gplsi/alia_multilingual_parallel_sentences huggingface dataset:
Valencià: Estos principis metodològics poden concretar-se en els cridats projectes integrats de treball com a estratègia metodològica l'eix central dels quals és la resolució de problemes vinculats a la qualificació o qualificacions triades, i que requerixen, per a la seua resolució, la intervenció conjunta de la resta de mòduls. 5.
Español: Estos principios metodológicos pueden concretarse en los llamados proyectos integrados de trabajo como estrategia metodológica cuyo eje central es la resolución de problemas vinculados a la cualificación o cualificaciones elegidas, y que requieren, para su resolución, la intervención conjunta del resto de módulos. 5.
Valencià: En els mòduls del segon nivell s'emprarà una metodologia semblant, adaptada als continguts i aprenentatges corresponents.
Español: En los módulos del segundo nivel se empleará una metodología similar, adaptada a los contenidos y aprendizajes correspondientes.
Valencià: Projecte i programació 1.
Español: Proyecto y programación 1.
Valencià: Els centres docents i entitats que desenrotllen dels programes de qualificació professional inicial hauran d'elaborar un projecte socioeducatiu sobre el programa que pretenguen executar i en què s'arrepleguen els aspectes següents: a) Justificació i necessitat del programa i la seua modalitat.
Español: Los centros docentes y entidades que desarrollen los programas de cualificación profesional inicial deberán elaborar un proyecto socioeducativo sobre el programa que pretendan ejecutar y en el que se recojan los siguientes aspectos: a) Justificación y necesidad del programa y su modalidad.
Valencià: b) Relació amb l'entorn empresarial, relatiu a la o les qualificacions professionals.
Español: b) Relación con el entorno empresarial, relativo a la o las cualificaciones profesionales del mismo.
Valencià: c) Recursos humans i mitjans materials disponibles.
Español: c) Recursos humanos y medios materiales disponibles.
Valencià: d) Experiència en accions formatives semblants. 2.
Español: d) Experiencia en acciones formativas similares. 2.
Valencià: Els centres docents i entitats promotores dels programes de qualificació professional inicial hauran d'elaborar una programació general que inclourà, almenys: a) Les programacions didàctiques de cada un dels mòduls formatius del programa, en què es desenrotllarà i contextualitzarà el currículum oficial amb els apartats següents: Objectius, redactats en termes de capacitats o resultats d'aprenentatge.
Español: Los centros docentes y entidades promotoras de los programas de cualificación profesional inicial deberán elaborar una programación general que incluirá, al menos: a) Las programaciones didácticas de cada uno de los módulos formativos del programa, en las que se desarrollará y contextualizará el currículo oficial con los siguientes apartados: Objetivos, redactados en términos de capacidades o resultados de aprendizaje.
Valencià: Activitats d'ensenyança-aprenentatge.
Español: Actividades de enseñanza-aprendizaje.
Valencià: Metodologies i recursos didàctics.
Español: Metodologías y recursos didácticos.
Valencià: Activitats extraescolars Procediments i criteris d'avaluació i recuperació.
Español: Actividades extraescolares Procedimientos y criterios de evaluación y recuperación.
Valencià: b) El programa de formació en centres de treball.
Español: b) El programa de formación en centros de trabajo.
Valencià: c) El pla d'acció tutorial, que inclourà mesures específiques relacionades amb l'alumnat, l'equip educatiu i les famílies.
Español: c) El plan de acción tutorial, que incluirá medidas específicas relacionadas con el alumnado, el equipo educativo y las familias.
Valencià: d) Participació activa de les famílies.
Español: d) Participación activa de las familias.
Valencià: Mecanismes d'informació i coordinació.
Español: Mecanismos de información y coordinación.
Valencià: La programació general anual formarà part del PEC ordinari, com a mesura específica d'atenció a la diversitat.
Español: La programación general anual formará parte del PEC ordinario, como medida específica de atención a la diversidad.
Valencià: En les restants entitats la programació general anual formarà part del projecte del centre, en què es plasmaran les demandes i/o característiques específiques del context sociocultural i laboral del perfil i necessitats formatives de l'alumnat.
Español: En las restantes entidades la programación general anual formará parte del proyecto del centro, en el que se plasmarán las demandas y/o características específicas del contexto sociocultural y laboral del perfil y necesidades formativas del alumnado.
Valencià: Les programacions seran públiques i hauran d'estar a disposició de l'alumnat qui, en tot cas, haurà de ser informat dels seus aspectes més rellevants i, en concret, de les activitats d'avaluació i recuperació. 3.
Español: Las programaciones serán públicas y deberán estar a disposición del alumnado quien, en cualquier caso, deberá ser informado de los aspectos más relevantes de las mismas y, en concreto, de las actividades de evaluación y recuperación. 3.
Valencià: Els servicis d'Inspecció Educativa de les direccions territorials d'Educació supervisaran les programacions anuals dels programes de qualificació professional inicial, que s'impartisquen en el seu àmbit territorial.
Español: Los servicios de Inspección Educativa de las direcciones territoriales de Educación supervisarán las programaciones anuales de los programas de cualificación profesional inicial, que se impartan en su ámbito territorial.
Valencià: La programació formarà part tant de la PGA del centre com, la seua avaluació, de la memòria anual del centre.
Español: La programación formará parte tanto de la PGA del centro como, su evaluación, de la memoria anual del centro.
Valencià: L'avaluació dels alumnes que participen en els programes de qualificació professional inicial serà contínua, formativa i integradora i es farà prenent com a referència els objectius establits per l'equip educatiu en les concrecions curriculars de cada un dels àmbits i mòduls, així com el grau de maduresa aconseguit en relació amb els objectius indicats en l'article 3 de la present orde. 2.
Español: La evaluación de los alumnos que participen en los programas de cualificación profesional inicial será continua, formativa e integradora y se hará tomando como referencia los objetivos establecidos por el equipo educativo en las concreciones curriculares de cada uno de los ámbitos y módulos, así como el grado de madurez alcanzado en relación con los objetivos indicados en el artículo 3 de la presente orden. 2.
Valencià: Es farà una avaluació inicial en què s'estudie el nivell d'accés de l'alumnat quant a actituds, capacitats i coneixements bàsics, de manera que el procés d'ensenyança i aprenentatge puga adquirir el caràcter individualitzat que estos programes requerixen.
Español: Se hará una evaluación inicial en la que se estudie el nivel de acceso del alumnado en cuanto a actitudes, capacidades y conocimientos básicos, de forma que el proceso de enseñanza y aprendizaje pueda adquirir el carácter individualizado que estos programas requieren.
Valencià: En esta avaluació inicial es reflectiran els resultats de l'avaluació psicopedagògica que l'alumnat haja realitzat abans d'iniciar el programa. 3.
Español: En esta evaluación inicial se reflejarán los resultados de la evaluación psicopedagógica que el alumnado haya realizado antes de iniciar el programa. 3.
Valencià: Durant el desenrotllament del programa, cada professor o professora farà el seguiment i avaluació dels components formatius que impartisca, deixant constància per escrit dels resultats en les reunions que l'equip educatiu mantinga periòdicament amb este fi i que seran coordinades pel tutor o tutora.
Español: Durante el desarrollo del programa, cada profesor o profesora hará el seguimiento y evaluación de los componentes formativos que imparta, dejando constancia por escrito de los resultados en las reuniones que el equipo educativo mantenga periódicamente con este fin y que serán coordinadas por el tutor o tutora.
Valencià: Hi haurà almenys tres sessions d'avaluació durant cada un dels cursos que dure el programa. 4.
Español: Habrá al menos tres sesiones de evaluación durante cada uno de los cursos que dure el programa. 4.
Valencià: El procés d'avaluació quedarà reflectit en l'expedient acadèmic de cada alumne. 5.
Español: El proceso de evaluación quedará reflejado en el expediente académico de cada alumno. 5.
Valencià: L'avaluació final serà responsabilitat de tot l'equip educatiu i la superació del programa de qualificació professional inicial exigirà l'avaluació positiva en tots i cada un dels mòduls obligatoris que componen el programa. 6.
Español: La evaluación final será responsabilidad de todo el equipo educativo y la superación del programa de cualificación profesional inicial exigirá la evaluación positiva en todos y cada uno de los módulos obligatorios que componen el programa. 6.
Valencià: Aquells alumnes que no superen algun dels mòduls en l'avaluació final de juny tindran una convocatòria extraordinària al setembre. 7.
Español: Aquellos alumnos que no superen alguno de los módulos en la evaluación final de junio tendrán una convocatoria extraordinaria en septiembre. 7.
Valencià: L'avaluació dels components formatius que constituïxen el programa s'expressarà en els termes següents: insuficient (IN), suficient (SU), bé (BI), notable (NT) o excel·lent (SB).
Español: La evaluación de los componentes formativos que constituyen el programa se expresará en los siguientes términos: insuficiente (IN), suficiente (SU), bien (BI), notable (NT) o sobresaliente (SB).
Valencià: Estos termes aniran acompanyats d'una qualificació numèrica d'un a deu, sense decimals, considerant-se positives les qualificacions iguals o superiors a cinc, i aplicant les correspondències següents: Insuficient: 1, 2, 3 o 4 Suficient: 5 Bé: 6 Notable: 7 o 8 Excel·lent: 9 o 10 8.
Español: Estos términos irán acompañados de una calificación numérica de uno a diez, sin decimales, considerándose positivas las calificaciones iguales o superiores a cinco, y aplicando las siguientes correspondencias: Insuficiente: 1, 2, 3 ó 4 Suficiente: 5 Bien: 6 Notable: 7 u 8 Sobresaliente: 9 ó 10 8.
Valencià: El mòdul de formació en centres de treball s'avaluarà separadament en termes d'Apte o No apte, sent necessària la seua superació per a l'obtenció de la certificació arreplegada en l'article 18 de la present orde. 9.
Español: El módulo de formación en centros de trabajo se evaluará separadamente en términos de Apto o No apto, siendo necesaria su superación para la obtención de la certificación recogida en el artículo 18 de la presente orden. 9.
Valencià: Per a l'avaluació dels mòduls dirigits a l'obtenció del títol de graduat en Educació Secundària Obligatòria del segon nivell caldrà ajustar-se al que disposa l'article 8 de l'Orde de 14 de desembre de 2007, de la conselleria d'Educació, sobre avaluació en Educació Secundària Obligatòria. 10.
Español: Para la evaluación de los módulos dirigidos a la obtención del título de graduado en Educación Secundaria Obligatoria del segundo nivel se estará a lo dispuesto en el artículo 8 de la Orden de 14 de diciembre de 2007, de la conselleria de Educación, sobre evaluación en Educación Secundaria Obligatoria. 10.
Valencià: El professorat avaluarà la pràctica docent individual i col·lectiva en funció dels resultats de l'alumnat egressat, la seua progressió personal i la seua inserció sociolaboral, així com l'acadèmica, per a modificar, si és procedent, la programació i metodologia futura.
Español: El profesorado evaluará la práctica docente individual y colectiva en función de los resultados del alumnado egresado, su progresión personal y su inserción socio-laboral, así como la académica, para modificar, si procede, la programación y metodología futura.
Valencià: Promoció i certificació 1.
Español: Promoción y certificación 1.
Valencià: L'alumnat que supere tots els mòduls obligatoris d'un programa de qualificació professional inicial obtindrà una certificació acadèmica, expedida per la conselleria d'Educació a través del centre públic on van cursar les ensenyances o al que s'haguera adscrit el centre privat o entitat autoritzada a impartir-lo.
Español: El alumnado que supere todos los módulos obligatorios de un programa de cualificación profesional inicial obtendrá una certificación académica, expedida por la conselleria de Educación a través del centro público donde cursaron las enseñanzas o al que se hubiera adscrito el centro privado o entidad autorizada a impartirlo.
Valencià: En ella es farà constar els mòduls específics que es corresponen amb cada unitat de competència que conformen el programa de qualificació professional inicial, els mòduls formatius de caràcter general, així com els optatius si és el cas. 2.
Español: En ella se hará constar los módulos específicos que se corresponden con cada unidad de competencia que conformen el programa de cualificación profesional inicial, los módulos formativos de carácter general, así como los optativos si procede. 2.
Valencià: La certificació acadèmica així obtinguda donarà dret: a) A l'expedició, per l'organisme competent del certificat o acreditació de les competències professionals adquirides.
Español: La certificación académica así obtenida dará derecho: a) A la expedición, por el organismo competente del certificado o acreditación de las competencias profesionales adquiridas.
Valencià: b) A la convalidació de la prova d'accés als cicles formatius de grau mitjà d'acord amb el procediment disposat a este efecte en la norma que regule les proves d'accés en la Comunitat Valenciana.
Español: b) A la convalidación de la prueba de acceso a los ciclos formativos de grado medio de acuerdo con el procedimiento dispuesto a tal efecto en la norma que regule las pruebas de acceso en la Comunitat Valenciana.
Valencià: c) A l'accés al segon nivell. 3.
Español: c) Al acceso al segundo nivel. 3.
Valencià: L'alumnat que no aconseguisca tots els objectius previstos al final del primer nivell haurà de repetir-lo en la seua totalitat, sense excedir una duració total de dos cursos acadèmics, o de tres cursos en el cas de les modalitats de programes de qualificació professional inicial especial, d'aules polivalents i de tallers polivalents. 4.
Español: El alumnado que no alcance todos los objetivos previstos al final del primer nivel deberá repetirlo en su totalidad, sin exceder una duración total de dos cursos académicos, o de tres cursos en el caso de las modalidades de programas de cualificación profesional inicial especial, de aulas polivalentes y de talleres polivalentes. 4.
Valencià: L'alumnat que no aconseguisca tots els objectius previstos al final del primer nivell i no desitge continuar cursant un programa de qualificació professional inicial obtindrà una certificació acadèmica en què es faça constar: a) Els mòduls de caràcter general superats, en relació amb els quals obtindrà la convalidació de l'apartat corresponent als seus continguts en la prova d'accés als cicles formatius de grau mitjà, en els termes en què la norma que regule les proves d'accés ho preveja.
Español: El alumnado que no alcance todos los objetivos previstos al final del primer nivel y no desee seguir cursando un programa de cualificación profesional inicial obtendrá una certificación académica en la que se haga constar: a) Los módulos de carácter general superados, en relación con los cuales obtendrá la convalidación del apartado correspondiente a sus contenidos en la prueba de acceso a los ciclos formativos de grado medio, en los términos en que la norma que regule las pruebas de acceso lo prevea.
Valencià: b) Els mòduls específics superats, de manera que en cas d'haver-los superat tots obtindrà la convalidació de l'apartat corresponent als seus continguts en la prova d'accés als cicles formatius de grau mitjà, en els termes que preveja la norma que regule les proves d'accés. 5.
Español: b) Los módulos específicos superados, de tal forma que en el supuesto de haber superado todos ellos obtendrá la convalidación del apartado correspondiente a sus contenidos en la prueba de acceso a los ciclos formativos de grado medio, en los términos en que la norma que regule las pruebas de acceso lo prevea. 5.
Valencià: La superació de tots els mòduls voluntaris donarà dret al títol de Graduat en Educació Secundària Obligatòria.
Español: La superación de todos los módulos voluntarios dará derecho al título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria.
Valencià: En cas contrari, els mòduls i/o àmbits superats donaran lloc a la convalidació de l'apartat corresponent de la prova d'accés als cicles formatius de grau mitjà, d'acord amb el que dispose respecte d'això la norma que regule les proves d'accés. 6.
Español: En caso contrario, los módulos y/o ámbitos superados darán lugar a la convalidación del apartado correspondiente de la prueba de acceso a los ciclos formativos de grado medio, de acuerdo con lo que disponga al respecto la norma que regule las pruebas de acceso. 6.
Valencià: Tot l'alumnat, al finalitzar el programa, rebrà un consell orientador sobre el seu futur acadèmic i professional que en cap cas serà prescriptiu.
Español: Todo el alumnado, al finalizar el programa, recibirá un consejo orientador sobre su futuro académico y profesional que en ningún caso será prescriptivo.
Valencià: Serà elaborat pel departament d'orientació o qui exercisca les seues funcions i pel tutor o tutora del programa, amb un informe previ de l'equip educatiu, segons el model que s'establisca. 7.
Español: Será elaborado por el departamento de orientación o quien ejerza sus funciones y por el tutor o tutora del programa, previo informe del equipo educativo, según el modelo que se establezca. 7.
Valencià: Els alumnes que superen els mòduls específics complementaris del segon nivell obtindran certificació acadèmica que si és el cas permeta l'expedició per l'organisme competent del certificat o acreditació de competències professionals.
Español: Aquellos alumnos y alumnas que superen los módulos específicos complementarios del segundo nivel obtendrán certificación académica de los mismos que en su caso permita la expedición por el organismo competente del certificado o acreditación de competencias profesionales.
Valencià: Així mateix, a aquells que superen els mòduls conduents a l'obtenció del títol de graduat en Educació Secundària Obligatòria els serà expedit eixe títol.
Español: Asimismo, a aquellos que superen los módulos conducentes a la obtención del título de graduado en Educación Secundaria Obligatoria se les expedirá dicho título.
Valencià: Són documents oficials d'avaluació, l'expedient acadèmic i les actes d'avaluació final, així com tots aquells que s'establixen per a l'Educació Secundària Obligatòria en l'Orde de 14 de desembre de 2007, de la conselleria d'Educació, sobre avaluació en Educació Secundària Obligatòria. 2.
Español: Son documentos oficiales de evaluación, el expediente académico y las actas de evaluación final, así como todos aquellos que se establecen para la Educación Secundaria Obligatoria en la Orden de 14 de diciembre de 2007, de la conselleria de Educación, sobre evaluación en Educación Secundaria Obligatoria. 2.
Valencià: La custòdia i arxivament dels documents correspon al centre o entitat que impartisca el programa de qualificació professional inicial davall la coordinació de l'administració educativa i, si és el cas, la seua centralització electrònica no suposarà la subrogació de les facultats i responsabilitat corresponents a eixos centres. 3.
Español: La custodia y archivo de los documentos corresponde al centro o entidad que imparta el programa de cualificación profesional inicial bajo la coordinación de la administración educativa y, en su caso, la centralización electrónica de los mismos no supondrá la subrogación de las facultades y responsabilidad correspondientes a dichos centros. 3.
Valencià: Pel que fa a les dades de l'alumnat, a la seua cessió i seguretat i confidencialitat, caldrà ajustar-se al que disposa la legislació vigent en matèria de protecció de dades de caràcter personal i al que establix la disposició addicional vint-i-tresena de la Llei Orgànica 2/2006, de 3 de maig, d'Educació.
Español: En lo referente a los datos del alumnado, a la cesión de los mismos y a su seguridad y confidencialidad, se estará a lo dispuesto en la legislación vigente en materia de protección de datos de carácter personal y a lo establecido en la disposición adicional vigesimotercera de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.
Valencià: Drets i deures de l'alumnat 1.
Español: Derechos y deberes del alumnado 1.
Valencià: En els centres educatius sostinguts amb fons públics, s'aplicarà a l'alumnat dels programes de qualificació professional inicial la normativa vigent sobre els seus drets i deures. 2.
Español: En los centros educativos sostenidos con fondos públicos, se aplicará al alumnado de los programas de cualificación profesional inicial la normativa vigente sobre sus derechos y deberes. 2.
Valencià: En la resta de casos, les institucions i entitats que desenrotllen els programes harmonitzaran les seues normes de convivència i participació amb la legislació vigent sobre drets i deures dels alumnes, traslladant al Servici d'Inspecció Educativa de la corresponent direcció territorial d'Educació de la dita harmonització. 3.
Español: En el resto de casos, las instituciones y entidades que desarrollen los programas armonizarán sus normas de convivencia y participación con la legislación vigente sobre derechos y deberes de los alumnos, dando traslado al Servicio de Inspección Educativa de la correspondiente dirección territorial de Educación de dicha armonización. 3.
Valencià: L'alumnat assumirà un compromís personal explícit d'assistència i aprofitament del programa de qualificació professional inicial en què s'inscriga. 4.
Español: El alumnado asumirá un compromiso personal explícito de asistencia y aprovechamiento del programa de cualificación profesional inicial en el que se inscriba. 4.
Valencià: En el cas d'alumnat menor d'edat, els centres propiciaran el compromís de les famílies respecte a l'assistència al programa i aprofitament per part dels seus fills.
Español: En el caso de alumnado menor de edad, los centros propiciarán el compromiso de las familias respecto a la asistencia al programa y aprovechamiento del mismo por parte de sus hijos.
Valencià: Es facilitarà a les famílies vies de col·laboració i participació en el desenrotllament de les ensenyances i en la vida del centre per mitjà de la programació de les necessàries reunions i entrevistes, sense perjuí de la col·laboració i comunicació permanents.
Español: Se facilitará a las familias cauces de colaboración y participación en el desarrollo de las enseñanzas y en la vida del centro mediante la programación de las necesarias reuniones y entrevistas, sin perjuicio de la colaboración y comunicación permanentes.
Valencià: Correspon a la conselleria d'Educació, a través de les direccions generals competents per raó de la matèria, amb un informe previ del Servici d'Inspecció Educativa de la corresponent direcció territorial d'Educació, autoritzar els programes de qualificació professional inicial, en qualsevol de les seues modalitats. 2.
Español: Corresponde a la conselleria de Educación, a través de las direcciones generales competentes por razón de la materia, previo informe del Servicio de Inspección Educativa de la correspondiente dirección territorial de Educación, autorizar los programas de cualificación profesional inicial, en cualquiera de sus modalidades. 2.
Valencià: L'autorització podrà ser anual o plurianual, en funció del tipus de programa, i podrà ser desenrotllada per mitjà d'autorització administrativa, concert, subvenció, conveni o qualsevol fórmula que s'ajuste a la legalitat vigent i garantisca la suficiència, qualitat i estabilitat de l'oferta d'estos programes. 3.
Español: La autorización podrá ser anual o plurianual, en función del tipo de programa, y podrá ser desarrollada mediante autorización administrativa, concierto, subvención, convenio o cualquier fórmula que se ajuste a la legalidad vigente y garantice la suficiencia, calidad y estabilidad de la oferta de estos programas. 3.