gplsi/alia_multilingual_parallel_sentences huggingface dataset:
Valencià: ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- EstatVIGENT Permalink ELI https://dogv.gva.es/va/eli/es-vc/o/1994/12/16/(3)/dof/vci/html* Dades del document Número de DOGV : 2442 Data del DOGV : 03-02-1995 Secció del DOGV : DISPOSICIONS GENERALS Número del document : 1995/833728 CVE Data del document : 16-12-1994 Organisme emissor : Conselleria de Educació i Ciència Tipus de document : Ordre Correcció d'errades Anàlisi jurídica ORDRE de 16 de desembre de 1994, de la Conselleria d'Educació i Ciència, per la qual es desenrotlla el Decret 187/1994, de 13 de setembre, del Govern Valencià, pel qual es regula la supervisió de materials didàctics curriculars, per als ensenyaments de règim general, i el seu ús en els centres docents de la Comunitat Valenciana.
Español: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ EstadoVIGENTE Permalink ELI https://dogv.gva.es/es/eli/es-vc/o/1994/12/16/(3)/dof/spa/html* Datos del documento Número DOGV : 2442 Fecha DOGV : 03-02-1995 Sección del DOGV : DISPOSICIONES GENERALES Número del documento : 1995/833728 CVE Fecha del documento : 16-12-1994 Organismo emisor : Conselleria de Educación y Ciencia Tipo de documento : Orden Corrección de errores Análisis jurídico ORDEN de 16 de diciembre de 1994, de la Conselleria de Educación y Ciencia, por la que se desarrolla el Decreto 187/1994, de 13 de septiembre, del Gobierno Valenciano, por el que se regula la supervisión de materiales didácticos curriculares, para las enseÑanzas de régimen general, y su uso en los centros docentes de la Comunidad Valenciana.
Valencià: La supervisió de materials didàctics curriculars, per als ensenyaments de règim general, i el seu ús en els centres docents de la Comunitat Valenciana, han estat regulats pel Decret 187/1994, de 13 de setembre, del Govern Valencià, pel qual es regula la supervisió de materials didàctics curriculars per als ensenyaments de règim general, i el seu ús en els centres docents de la Comunitat Valenciana.
Español: La supervisión de materiales didácticos curriculares, para las enseÑanzas de régimen general, y su uso en los centros docentes de la Comunidad Valenciana, han sido regulados por el Decreto 187/1994, de 13 de septiembre, del Gobierno Valenciano, por el que se regula la supervisión de materiales didácticos curriculares, para las enseÑanzas de régimen general, y su uso en los centros docentes de la Comunidad Valenciana.
Valencià: L'esmentat decret determina com a objecte de la supervisió el projecte editorial i defineix els requisits que ha de posseir perquè siga aprovat i puguen ser homologats els materials didàctics curriculars que el desenvolupen, perquè puguen ser utilitzats en centres docents públics i privats.
Español: Dicho decreto determina como objeto de la supervisión el proyecto editorial y define los requisitos que han de reunir para su aprobación y puedan ser homologados los materiales didácticos curriculares que lo desarrollan, para que puedan ser utilizados en centros docentes públicos y privados.
Valencià: L'article 3.3 atribueix a la Conselleria d'Educació i Ciència la responsabilitat d'establir la documentació que han d'incloure els projectes que es presenten per a ser supervisats i l'article 6è encomana a la Conselleria d'Educació i Ciència la tasca d'adequar els requisits establerts al caràcter propi del currículum del Batxillerat.
Español: El artículo 3.3 atribuye a la Conselleria de Educación y Ciencia la responsabilidad de establecer la documentación que han de incluir los proyectos que se presenten para ser supervisados y el artículo 6º encomienda a la Conselleria de Educación y Ciencia la tarea de adecuar los requisitos establecidos al carácter propio del currículo del Bachillerato.
Valencià: Així mateix, l'article 8è.3 regula que els materials didàctics curriculars editats hauran de reflectir l'homologació en els termes que determine la Conselleria d'Educació i Ciència.
Español: Asimismo el artículo 8º.3 regula que los materiales didácticos curriculares editados habrán de reflejar la homologación en los términos que determine la Conselleria de Educación y Ciencia.
Valencià: La disposició transitòria li encomana que fixe la manera en què s'ha de fer la supervisió dels llibres de text en els nivells regulats per la Llei 14/1970, de 4 d'agost, General d'Educació i Finançament de la Reforma Educativa.
Español: La disposición transitoria le encomienda que fije la manera en que se ha de hacer la supervisión de los libros de texto en los niveles regulados por la Ley 14/1970, de 4 de agosto, General de Educación y Financiamiento de la Reforma Educativa.
Valencià: Per això, d'acord amb el que estableixen els articles 3.3, 6è, 8è.3; la disposició transitòria i la disposició final primera de l'esmentat decret, i en virtut de les competències que m'atribueix l'article 35 de la Llei 5/1983, de 30 de desembre, de Govern Valencià, ORDENE: Primer Per a sol·licitar la supervisió dels projectes editorials i l'homologació dels materials didàctics curriculars que resulten del seu desenvolupament per a ser utilitzats en els centres docents, les editorials es dirigiran a la Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa.
Español: Por todo ello, de acuerdo con lo que establecen los artículos 3.3, 6º, 8º.3; la disposición transitoria y la disposición final primera del citado decreto, y en virtud de las competencias que me atribuye el artículo 35 de la Ley 5/1983, de 30 de diciembre, de Gobierno Valenciano, ORDENO: Primero Para solicitar la supervisión de los proyectos editoriales y la homologación de los materiales didácticos curriculares que resulten de su desarrollo, para ser utilizados en los centros docentes, las editoriales se dirigirán a la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa.
Valencià: En la sol·licitud s'indicaran les dades següents: editorial, títol del projecte, versió lingüística, nivell, etapa, cicle o curs i àrea o àrees que comprèn.
Español: En la solicitud se indicarán los siguientes datos: editorial, título del proyecto, versión lingüística, nivel, etapa, ciclo o curso y área o áreas que comprende.
Valencià: La sol·licitud es presentarà al Registre d'Entrada de la Conselleria d'Educació i Ciència, o als centres d'informació de l'Oficina d'Informació, Iniciatives i Reclamacions, sense perjudici del que estableix l'article 38.4 de la Llei 30/1992, de 26 de novembre, de Règim Jurídic de les Administracions Públiques i del Procediment Administratiu Comú.
Español: La solicitud se presentará en el Registro de Entrada de la Conselleria de Educación y Ciencia, o en los centros de información de la Oficina de Información, Iniciativas y Reclamaciones, sin perjuicio de lo que establece el artículo 38.4 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común.
Valencià: Els projectes editorials podran ser d'etapa o de cicle i referir-se a una àrea del currículum o a més d'una.
Español: Los proyectos editoriales podrán ser de etapa o de ciclo y referirse a un área del currículo o a más de una.
Valencià: Excepcionalment, en el cas de l'àrea d'Educació Artística de l'Educació Primària, els projectes podran referir-se a algun dels diferents àmbits que el formen. 2.
Español: Excepcionalmente, en el caso del área de Educación Artística de la Educación Primaria, los proyectos podrán referirse a alguno de los distintos ámbitos que lo componen. 2.
Valencià: En el segon cicle de l'Educació Secundària Obligatòria els projectes es referiran a un sol curs en el cas de les àrees optatives (ciències de la natura, educació plàstica i visual, música i tecnologia) i de l'àrea de matemàtiques.
Español: En el segundo ciclo de la Educación Secundaria Obligatoria los proyectos se referirán a un solo curso en el caso de las áreas optativas (ciencias de la naturaleza, educación plástica y visual, música y tecnología) y del área de matemáticas.
Valencià: Així mateix, es presentaran projectes diferenciats per a les dues varietats de quart curs de l'àrea de matemàtiques, les dues matèries en què s'organitza l'àrea de ciències de la natura en el segon cicle (biologia/geologia i física/química), i per al bloc de continguts «La vida moral i la reflexió ètica» corresponent al quart curs de l'àrea de ciències socials, geografia i història.
Español: Asimismo, se presentarán proyectos diferenciados para las dos variedades de cuarto curso del área de matemáticas, las dos materias en que se organiza el área de ciencias de la naturaleza en el segundo ciclo (biología/geología y física/química), y para el bloque de contenidos «La vida moral y la reflexión ética» correspondiente al cuarto curso del área de ciencias sociales, geografía e historia.
Valencià: Tot això respectant sempre els continguts específics que figuren amb aquest fi en els annexos respectius del Decret 47/1992, de 30 de març (DOGV del 6 d'abril). 3.
Español: Todo esto respetando siempre los contenidos específicos que figuren con este fin en los anexos respectivos del Decreto 47/1992, de 30 de marzo (DOGV del 6 de abril). 3.
Valencià: En el Batxillerat, els projectes editorials es referiran a un sol curs i matèria. 4.
Español: En el Bachillerato, los proyectos editoriales se referirán a un solo curso y materia. 4.
Valencià: Els projectes per a l'àrea de religió s'atindran al que disposa l'article 7è del Decret 187/1994, sense perjudici del que disposa l'apartat 5è d'aquesta ordre per a l'homologació dels materials didàctics curriculars editats en valencià.
Español: Los proyectos para el área de religión se atendrán a lo dispuesto en el artículo 7º del Decreto 187/1994, sin perjuicio de lo dispuesto en el apartado 5º de esta orden para la homologación de los materiales didácticos curriculares editados en valenciano.
Valencià: Tercer Junt a la sol·licitud, per a la supervisió de projectes editorials referents a les etapes d'Educació Infantil, Educació Primària i Educació Secundària Obligatòria, es presentarà una memòria, que haurà d'incloure: a) Dos exemplars, original i còpia, del projecte pròpiament dit, amb els elements següents: Justificació teòrica del projecte que preveurà la particularitat sòcio-cultural de la Comunitat Valenciana, on s'han d'utilitzar els diferents materials didàctics curriculars.
Español: Tercero Junto con la solicitud, para la supervisión de proyectos editoriales referentes a las etapas de Educación Infantil, Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria, se presentará una memoria, que deberá incluir: a) Dos ejemplares, original y copia, del proyecto propiamente dicho, con los siguientes elementos: Justificación teórica del proyecto que preverá la particularidad sociocultural de la Comunidad Valenciana, donde se han de utilizar los diferentes materiales didácticos curriculares.
Valencià: Plantejament explícit de l'adequació del projecte al coneixement sistemàtic i gradual de la Comunitat Valenciana en els aspectes històrics, geogràfics, lingüístics, culturals i socials, si fa al cas.
Español: Planteamiento explícito de la adecuación del proyecto al conocimiento sistemático y gradual de la Comunidad Valenciana en los aspectos históricos, geográficos, lingüísticos, culturales y sociales, en su caso.
Valencià: Objectius que es pretenen assolir, en relació amb els objectius generals de l'etapa corresponent i de l'àrea o àrees a què es refereix.
Español: Objetivos que se pretenden conseguir, en relación con los objetivos generales de la etapa correspondiente y del área o áreas a las que se refiere.
Valencià: Criteris que s'han utilitzat per a l'organització i seqüenciació dels continguts propis dels currículums vigents en la Comunitat Valenciana, així com els principis metodològics en què es basen, atenent a la distinció de conceptes, procediments i actituds sobre la qual s'organitza el currículum.
Español: Criterios que se han utilizado para la organización y secuenciación de los contenidos propios de los currículos vigentes en la Comunidad Valenciana, así como los principios metodológicos en que se basen, atendiendo a la distinción de conceptos, procedimientos y actitudes sobre la que se organiza el currículo.
Valencià: Continguts previstos en un cicle educatiu, presentant la seua connexió amb el plantejament general del nivell o etapa respectiva.
Español: Contenidos previstos en un ciclo educativo, presentando su conexión con el planteamiento general del nivel o etapa respectiva.
Valencià: Tractament que reben els temes transversals al currículum com per exemple: l'educació moral i cívica, educació per a la pau, per a la salut, per a la igualtat d'oportunitats entre les persones de diferent sexe, educació ambiental, educació sexual, educació del consumidor i educació vial.
Español: Tratamiento que reciben los temas transversales al currículo como por ejemplo: la educación moral y cívica, educación para la paz, para la salud, para la igualdad de oportunidades entre las personas de diferente sexo, educación ambiental, educación sexual, educación del consumidor y educación vial.
Valencià: Plantejament i justificació de les diferents activitats que es proposen per al tractament de la diversitat de l'alumnat.
Español: Planteamiento y justificación de las diferentes actividades que se proponen para el tratamiento de la diversidad del alumnado.
Valencià: Proposta justificada d'activitats per a l'avaluació dels objectius de l'etapa, del cicle, o del curs en el cas del segon cicle de l'Educació Secundària Obligatòria.
Español: Propuesta justificada de actividades para la evaluación de los objetivos de la etapa, del ciclo, o del curso en el caso del segundo ciclo de la Educación Secundaria Obligatoria.
Valencià: b) L'enumeració dels materials didàctics en els quals es concrete el projecte, així com la descripció, la fitxa tècnica i una mostra significativa de cadascun d'ells, que hauran de posseir les característiques següents: Descripció: s'hi especificarà el nivell, l'etapa, el cicle o el curs, i l'àrea o àrees que desenrotlle cada material, així com els destinataris.
Español: b) La enumeración de los materiales didácticos en los que se concrete el proyecto, así como la descripción, la ficha técnica y una muestra significativa de cada uno de ellos, que deberán reunir las características siguientes: Descripción: Se especificará el nivel, etapa, ciclo o curso, y el área o áreas que desarrolle cada material, así como los destinatarios.
Valencià: Fitxa tècnica: haurà d'incloure dades relatives a la versió lingüística, editorial, autor, títol, format, enquadernació, nombre de pàgines, percentatge d'il·lustracions i el preu previst.
Español: Ficha técnica: Deberá incluir datos relativos a la versión lingüística, editorial, autor, título, formato, encuadernación, número de páginas, porcentaje de ilustraciones y el precio previsto.
Valencià: La mostra significativa haurà de contenir almenys una de les parts al voltant de la qual s'organitze el material i que, disposant d'unitat en el seu conjunt, permeta tenir una visió global dels materials didàctics curriculars que posteriorment es desenvoluparan per a cada cicle o curs al qual estiga referit el projecte (unitat didàctica, bloc, tema, centre d'interès, projecte de treball, etc.
Español: La muestra significativa deberá contener al menos una de las partes en torno a la cual se organice el material y que, disponiendo de unidad en su conjunto, permita tener una visión global de los materiales didácticos curriculares que posteriormente se desarrollarán para cada ciclo o curso a que está referido el proyecto (unidad didáctica, bloque, tema, centro de interés, proyecto de trabajo, etc.
Valencià: La Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa, si ho considera convenient, podrà sol·licitar a l'editorial la remissió d'altres mostres diferents a la tramesa inicialment.
Español: La Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa, si lo considera conveniente, podrá solicitar a la editorial la remisión de otras muestras diferentes a la remitida inicialmente.
Valencià: Quart Per a sol·licitar la supervisió de projectes editorials relatius a les matèries del Batxillerat, junt amb la sol·licitud, caldrà presentar una memòria que inclourà: a) Dos exemplars, original i còpia, del projecte pròpiament dit, amb els següents elements: Justificació teòrica del projecte, que preveurà el plantejament explícit de l'adequació d'aquest a la particularitat sòcio-cultural de la Comunitat Valenciana i, si fa al cas, al seu coneixement sistemàtic i gradual en els aspectes històrics, geogràfics, lingüístics, culturals i socials.
Español: Cuarto Para solicitar la supervisión de proyectos editoriales relativos a las materias del Bachillerato, junto con la solicitud, se presentará una memoria que deberá incluir: a) Dos ejemplares, original y copia, del proyecto propiamente dicho, con los siguientes elementos: Justificación teórica del proyecto que preverá el planteamiento explícito de la adecuación del mismo a la particularidad sociocultural de la Comunidad Valenciana y, en su caso, a su conocimiento sistemático y gradual en los aspectos históricos, geográficos, lingüísticos, culturales y sociales.
Valencià: Justificació teòrica dels aspectes metodològics i didàctics del projecte amb els objectius que es pretenen assolir, en relació tant amb els objectius generals del Batxillerat com amb els de la matèria a què es refereix el projecte.
Español: Justificación teórica de los aspectos metodológicos y didácticos del proyecto con los objetivos que se pretenden conseguir, en relación tanto con los objetivos generales del Bachillerato como con los de la materia a que se refiere el proyecto.
Valencià: Criteris que s'han utilitzat per a l'organització i seqüenciació dels continguts propis de la matèria en els currículums vigents en la Comunitat Valenciana.
Español: Criterios que se han utilizado para la organización y secuenciación de los contenidos propios de la materia en los currículos vigentes en la Comunidad Valenciana.
Valencià: b) L'enumeració dels materials didàctics en els quals es concrete el projecte, així com la descripció, la fitxa tècnica i una unitat didàctica de cadascun d'ells, que hauran de tenir les característiques següents: Descripció: s'hi especificarà el nivell, el curs i la matèria que desenrotlle cada material, així com els destinataris.
Español: b) La enumeración de los materiales didácticos en los que se concrete el proyecto, así como la descripción, la ficha técnica y una unidad didáctica de cada uno de ellos, que deberán reunir las características siguientes: Descripción: Se especificará el nivel, curso y materia que desarrolle cada material, así como los destinatarios.
Valencià: La unitat didàctica haurà de contenir almenys una de les parts al voltant de la qual s'organitze el material i que, tenint unitat en el seu conjunt, permeta tenir una visió global dels materials didàctics curriculars que posteriorment es desenvoluparan per al curs al qual està referit el projecte (bloc, tema, centre d'interès, projecte de treball, etc.
Español: La unidad didáctica deberá contener al menos una de las partes en torno a la cual se organice el material y que, teniendo unidad en su conjunto, permita tener una visión global de los materiales didácticos curriculares que posteriormente se desarrollarán para el curso a que está referido el proyecto (bloque, tema, centro de interés, proyecto de trabajo, etc.
Valencià: Aquesta unitat didàctica recollirà els objectius, els continguts concrets i els criteris d'avaluació.
Español: Esta unidad didáctica recogerá los objetivos, los contenidos concretos y los criterios de evaluación.
Valencià: Cinquè Per a sol·licitar l'homologació de materials didàctics curriculars editats en valencià per a l'ensenyament de l'àrea de religió, s'haurà de presentar una memòria que inclourà: a) Dues còpies del projecte editorial en el qual haurà de constar expressament l'aprovació, d'acord amb el que disposa l'article 7è del Decret 187/1994, de 13 de setembre.
Español: Quinto Para solicitar la homologación de materiales didácticos curriculares editados en valenciano, para la enseÑanza del área de religión, se habrá de presentar una memoria que incluirá: a) Dos copias del proyecto editorial en el que habrá de constar expresamente la aprobación, de acuerdo con lo que dispone el artículo 7º del Decreto 187/1994, de 13 de septiembre.
Valencià: b) L'enumeració dels llibres de text i dels materials didàctics curriculars, l'homologació dels quals se sol·licita.
Español: b) La enumeración de los libros de texto y de los materiales didácticos curriculares cuya homologación se solicita.
Valencià: c) Una mostra significativa que contindrà almenys una de les parts al voltant de la qual s'organitze el material i que, disposant d'unitat en el seu conjunt, permeta tenir una visió global de la versió lingüística dels materials didàctics curriculars que posteriorment es desenvoluparan per a cada cicle o curs al qual estiga referit el projecte (unitat didàctica, bloc, tema, centre d'interès, projecte de treball, etc.
Español: c) Una muestra significativa que contendrá al menos una de las partes en torno a la cual se organice el material y que, disponiendo de unidad en su conjunto, permita tener una visión global de la versión lingüística de los materiales didácticos curriculares que posteriormente se desarrollarán para cada ciclo o curso a que está referido el proyecto (unidad didáctica, bloque, tema, centro de interés, proyecto de trabajo, etc.
Valencià: El Servei d'Ordenació Acadèmica de la Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa estudiarà els expedients de supervisió dels projectes editorials i homologació de materials didàctics curriculars i realitzarà un informe de valoració.
Español: El Servicio de Ordenación Académica de la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa estudiará los expedientes de supervisión de los proyectos editoriales y homologación de materiales didácticos curriculares y realizará un informe de valoración.
Valencià: Una vegada realitzat aquest informe elevarà al director general d'Ordenació i Innovació Educativa la proposta de resolució. 2.
Español: Una vez realizado este informe elevará al director general de Ordenación e Innovación Educativa la propuesta de resolución. 2.
Valencià: Cas que el Servei d'Ordenació Acadèmica estime que determinats projectes no posseeixen els requisits establerts, podrà requerir del sol·licitant les correccions adients.
Español: En caso de que el Servicio de Ordenación Académica estimara que determinados proyectos no poseen los requisitos establecidos, podrá requerir del solicitante las correcciones pertinentes.
Valencià: Si, complert aquest tràmit, no estima possible l'aprovació, donarà vista de l'expedient a l'editor perquè en el termini de 10 dies realitze les al·legacions que estime procedents.
Español: Si, cumplido este trámite, no estima posible la aprobación, dará vista del expediente al editor para que en el plazo de 10 días realice las alegaciones que estime procedentes.
Valencià: Una vegada complert el tràmit d'audiència, el Servei d'Ordenació Acadèmica proposarà al director general d'Ordenació i Innovació Educativa la concessió o denegació de l'aprovació del projecte editorial i de l'homologació dels materials curriculars corresponents. 3.
Español: Una vez cumplido el trámite de audiencia, el Servicio de Ordenación Académica propondrá al director general de Ordenación e Innovación Educativa la concesión o denegación de la aprobación del proyecto editorial y de la homologación de los materiales curriculares correspondientes. 3.