gplsi/alia_multilingual_parallel_sentences huggingface dataset:
Valencià: D'una banda, durant els últims anys, la valoració positiva de les actuacions desenvolupades per a dur a terme l'atenció educativa domiciliària i l'atenció des de les unitats pedagògiques hospitalàries, ha possibilitat anar millorant el seu funcionament i establir les condicions i procediments adequats que permeten donar una resposta educativa d'acord amb el dret a una educació inclusiva i de qualitat, en condicions d'igualtat, a l'alumnat escolaritzat en l'últim nivell de segon cicle d'Educació Infantil i en les etapes d'Educació Primària, Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat.
Español: De un lado, durante los últimos años, la valoración positiva de las actuaciones desarrolladas para llevar a cabo la atención educativa domiciliaria y la atención desde las unidades pedagógicas hospitalarias, ha posibilitado ir mejorando su funcionamiento y establecer las condiciones y procedimientos adecuados que permiten dar una respuesta educativa de acuerdo con el derecho a una educación inclusiva y de calidad, en condiciones de igualdad, al alumnado escolarizado en el último nivel de segundo ciclo de Educación Infantil y en las etapas de Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato.
Valencià: D'altra banda, i amb l'objectiu d'agilitzar els procediments i simplificar la tramitació, la conselleria d'Educació, Cultura i Esport ha posat a la disposició dels centres docents el tràmit per a la gestió d'atenció educativa domiciliària en el mòdul d'inclusió d'ITACA 3.
Español: Por otro lado, y con el objetivo de agilizar los procedimientos y simplificar la tramitación, la conselleria de Educación, Cultura y Deporte ha puesto a disposición de los centros docentes el trámite para la gestión de atención educativa domiciliaria en el módulo de inclusión de ITACA 3.
Valencià: Per aquest motiu, cal revisar els procediments per a realitzar la sol·licitud i desenvolupament de cadascuna de les modalitats d'atenció, domiciliària i hospitalària, tot establint els mecanismes necessaris per al seguiment i supervisió del seu funcionament i per a la coordinació amb la conselleria competent en matèria de sanitat.
Español: Por este motivo, hay que revisar los procedimientos para realizar la solicitud y desarrollo de cada una de las modalidades de atención, domiciliaria y hospitalaria, estableciendo los mecanismos necesarios para el seguimiento y supervisión de su funcionamiento y para la coordinación con la conselleria competente en materia de sanidad.
Valencià: Per tot això exposat i de conformitat amb el Decret 173/2020, de 30 d'octubre, del Consell, d'aprovació del Reglament orgànic i funcional de la Conselleria d'Educació, Cultura i Esport, que estableix les competències dels òrgans superiors i els centres directius, resolc: Primer.
Español: Por todo esto expuesto y en conformidad con el Decreto 173/2020, de 30 de octubre, del Consejo, de aprobación del Reglamento orgánico y funcional de la Conselleria de Educación, Cultura y Deporte, que establece las competencias de los órganos superiores y los centros directivos, resuelvo: Primero.
Valencià: Aquesta resolució té com a objecte organitzar i regular la resposta educativa a l'alumnat que es troba escolaritzat en centres docents sostinguts amb fons públics que imparteixen ensenyaments no universitaris de l'últim nivell del segon cicle d'Educació Infantil, i en les etapes d'Educació Primària, Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, i que, per prescripció facultativa, no pot assistir al seu centre educatiu, per estar hospitalitzat o convalescent al seu domicili per malaltia.
Español: Esta resolución tiene como objeto organizar y regular la respuesta educativa al alumnado que se encuentra escolarizado en centros docentes sostenidos con fondos públicos que imparten enseñanzas no universitarias del último nivel del segundo ciclo de Educación Infantil, y en las etapas de Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, y que, por prescripción facultativa, no puede asistir en su centro educativo, para estar hospitalizado o convaleciente a su domicilio por enfermedad. 2.
Valencià: Podrà rebre atenció hospitalària també l'alumnat escolaritzat en qualsevol dels nivells del segon cicle d'Educació Infantil i aquell que, estant escolaritzat en altres comunitats autònomes, es troba ingressat en un hospital valencià que compte amb una unitat pedagògica hospitalària (UPH), prèvia autorització de la inspecció d'educació de la unitat.
Español: Podrá recibir atención hospitalaria también el alumnado escolarizado en cualquier de los niveles del segundo ciclo de Educación Infantil y aquel que, estando escolarizado en otras comunidades autónomas, se encuentra ingresado en un hospital valenciano que cuenta con una unidad pedagógica hospitalaria (UPH), previa autorización de la inspección de educación de la unidad. 3.
Valencià: L'autorització de l'atenció educativa domiciliària tindrà vigència dins del mateix curs escolar en què se sol·licite, sense perjuí que, si l'alumnat continua requerint aquesta prestació el curs següent, hi haja la possibilitat de sol·licitar-la en les condicions que es determinen en aquesta resolució.
Español: La autorización de la atención educativa domiciliaria tendrá vigencia dentro del mismo curso escolar en que se solicite, sin perjuicio que, si el alumnado continúa requiriendo esta prestación el curso siguiente, haya la posibilidad de solicitarla en las condiciones que se determinan en esta resolución.
Valencià: D'acord amb l'article 56 de l'Ordre 20/2019, de 30 d'abril, l'atenció educativa domiciliària és la mesura de resposta per a la inclusió prevista per a donar continuïtat al procés educatiu de l'alumnat, quan l'informe mèdic certifica que una alumna o un alumne ha de romandre convalescent en el seu domicili per un període superior a dos mesos, com a conseqüència d'alguna de les circumstàncies següents: a) Com a continuïtat de l'atenció educativa iniciada en la Unitat Pedagògica Hospitalària.
Español: De acuerdo con el artículo 56 de la Orden 20/2019, de 30 de abril, la atención educativa domiciliaria es la medida de respuesta para la inclusión prevista para dar continuidad al proceso educativo del alumnado, cuando el informe médico certifica que una alumna o un alumno tiene que permanecer convaleciente en su domicilio por un periodo superior a dos meses, como consecuencia de alguna de las circunstancias siguientes: a) Como continuidad de la atención educativa iniciada en la Unidad Pedagógica Hospitalaria.
Valencià: En el cas que la prestació implique una continuïtat de l'atenció realitzada per una Unitat Pedagògica Hospitalària (UPH), en el moment en què es produïsca l'alta hospitalària, el professorat de la unitat informarà la família o representants legals de la possibilitat d'atenció domiciliària i facilitarà l'assessorament per a iniciar la tramitació de la sol·licitud. 3.
Español: En el supuesto de que la prestación implique una continuidad de la atención realizada por una Unidad Pedagógica Hospitalaria (UPH), en el momento en que se produzca el alta hospitalaria, el profesorado de la unidad informará la familia o representantes legales de la posibilidad de atención domiciliaria y facilitará el asesoramiento para iniciar la tramitación de la solicitud. 3.
Valencià: En qualsevol dels casos en què l'alumnat dispose d'una prescripció mèdica que justifique una convalescència al domicili, la família o representants legals han de comunicar aquesta circumstància al centre educatiu on està matriculada i emplenar i lliurar la documentació següent: a) Annex I.
Español: En cualquier de los casos en que el alumnado disponga de una prescripción médica que justifique una convalecencia al domicilio, la familia o representantes legales tienen que comunicar esta circunstancia en el centro educativo donde está matriculada y rellenar y entregar la documentación siguiente: a) Anexo I.
Valencià: Sol·licitud d'atenció domiciliària, que inclou: L'autorització per a l'entrada en el domicili familiar del professorat que ha de realitzar la docència directa amb l'alumna o alumne.
Español: Solicitud de atención domiciliaria, que incluye: La autorización para la entrada en el domicilio familiar del profesorado que tiene que realizar la docencia directa con la alumna o alumno.
Valencià: El compromís què una persona major d'edat, designada per la família o representants legals, romanga en el domicili durant la prestació.
Español: El compromiso que una persona mayor de edad, designada por la familia o representantes legales, permanezca en el domicilio durante la prestación.
Valencià: Informe mèdic, en què conste el diagnòstic i la durada estimada del període de convalescència domiciliària.
Español: Informe médico, en que conste el diagnóstico y la duración estimada del periodo de convalecencia domiciliaria.
Valencià: En el cas d'alumnat que presenta malalties infecto contagioses, l'informe mèdic ha d'anar acompanyat d'orientacions amb mesures de tipus preventiu i pautes d'actuació per al professorat que ha de realitzar la docència directa en el domicili.
Español: En el caso de alumnado que presenta enfermedades infectocontagiosas, el informe médico tiene que ir acompañado de orientaciones con medidas de tipo preventivo y pautas de actuación para el profesorado que tiene que realizar la docencia directa en el domicilio.
Valencià: Si l'alumnat presenta problemes de salut mental, el centre educatiu ha d'adjuntar a la sol·licitud de la família els annexos VIII i IX del protocol de coordinació establit en la Resolució conjunta d'11 de desembre de 2017 de la Conselleria d'Educació, Investigació, Cultura i Esport i la Conselleria de Sanitat Universal i Salut Pública, per la qual es dicten instruccions per a la detecció i atenció precoç de l'alumnat que puga presentar un problema de salut mental.
Español: Si el alumnado presenta problemas de salud mental, el centro educativo tiene que adjuntar a la solicitud de la familia los anexos VIII e IX del protocolo de coordinación establecido en la Resolución conjunta de 11 de diciembre de 2017, de la Conselleria de Educación, Investigación, Cultura y Deporte y la Conselleria de Sanidad Universal y Salud Pública, por la cual se dictan instrucciones para la detección y atención temprana del alumnado que pueda presentar un problema de salud mental.
Valencià: D'acord amb l'article 22.3 del Decret 104/2018, de 27 de juliol, quan l'alumnat presenta necessitats educatives especials associades a un trastorn mental greu i els informes tècnics, mèdics i educatius justifiquen que la resposta educativa no pot dur-se a terme en les condicions adequades en el seu centre educatiu, l'Administració pot determinar l'escolarització transitòria en Unitats Educatives Terapèutiques (UET).
Español: De acuerdo con el artículo 22.3 del Decreto 104/2018, de 27 de julio, cuando el alumnado presenta necesidades educativas especiales asociadas a un trastorno mental grave y los informes técnicos, médicos y educativos justifican que la respuesta educativa no puede llevarse a cabo en las condiciones adecuadas en su centro educativo, la Administración puede determinar la escolarización transitoria en Unidades Educativas Terapéuticas (UET).
Valencià: En el cas que la convalescència es preveja inferior als dos mesos, correspon al centre escolar planificar i prestar l'atenció educativa durant aquest període. 2.
Español: En el supuesto de que la convalecencia se prevea inferior a los dos meses, corresponde al centro escolar planificar y prestar la atención educativa durante este periodo. 2.
Valencià: Per a això, la tutora o el tutor, una vegada rebuda la sol·licitud de l'atenció educativa domiciliària i l'informe mèdic que la justifica, organitzarà, sota la supervisió de la direcció d'estudis, aquesta atenció, d'acord amb el procediment següent: a) Es reunirà amb la família o representants legals de l'alumna o l'alumne per a analitzar la situació i valorar les millors condicions per facilitar l'atenció.
Español: Para lo cual, la tutora o el tutor, una vez recibida la solicitud de la atención educativa domiciliaria y el informe médico que la justifica, organizará, bajo la supervisión de la jefatura de estudios, esta atención, de acuerdo con el procedimiento siguiente: a) Se reunirá con la familia o representantes legales de la alumna o el alumno para analizar la situación y valorar las mejores condiciones para facilitar la atención.
Valencià: b) Conjuntament amb els membres de l'equip educatiu, concretarà: El calendari de reunions i la forma d'establir una comunicació fluida amb la família o representants legals, perquè puguen participar de manera activa en el procés d'atenció educativa.
Español: b) Juntamente con los miembros del equipo educativo, concretará: El calendario de reuniones y la forma de establecer una comunicación fluida con la familia o representantes legales, porque puedan participar de manera activa en el proceso de atención educativa.
Valencià: Les formes d'interacció que consideren més adients amb l'alumna o alumne, contemplant-hi totes les possibilitats oferides per les TIC.
Español: Las formas de interacción que consideran más adecuadas con la alumna o alumno, contemplando todas las posibilidades ofrecidas por las TIC.
Valencià: La previsió de les accions que cal realitzar per a facilitar la reincorporació a l'activitat lectiva presencial.
Español: La previsión de las acciones que hay que realizar para facilitar la reincorporación a la actividad lectiva presencial.
Valencià: Procediment d'atenció educativa domiciliària quan la convalescència és superior als dos mesos per a l'alumnat escolaritzat en l'últim curs del segon cicle d'Educació Infantil i en les etapes d'Educació Primària i Educació Secundària Obligatòria En el cas que la convalescència domiciliària siga superior als dos mesos, s'ha de seguir el procediment següent: 1.
Español: Procedimiento de atención educativa domiciliaria cuando la convalecencia es superior a los dos meses para el alumnado escolarizado en el último curso del segundo ciclo de Educación Infantil y en las etapas de Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria En el supuesto de que la convalecencia domiciliaria sea superior a los dos meses, se tiene que seguir el procedimiento siguiente: 1.
Valencià: La família o representants legals han d'emplenar i entregar a la direcció del centre docent la sol·licitud d'atenció educativa domiciliària (Annex I) i l'informe mèdic on conste el diagnòstic i la durada estimada del període de convalescència (Annex II). 2.
Español: La familia o representantes legales tienen que rellenar y entregar a la dirección del centro docente la solicitud de atención educativa domiciliaria (Anexo I) y el informe médico donde consto el diagnóstico y la duración estimada del periodo de convalecencia (Anexo II). 2.
Valencià: La direcció del centre docent crearà la sol·licitud d'atenció educativa domiciliària a través del mòdul d'inclusió educativa d'ITACA 3, en la qual es farà constar la data de sol·licitud de la família i adjuntarà l'informe mèdic. 3.
Español: La dirección del centro docente creará la solicitud de atención educativa domiciliaria a través del módulo de inclusión educativa de ITACA 3, en la cual se hará constar la fecha de solicitud de la familia y adjuntará el informe médico. 3.
Valencià: Si l'alumnat presenta problemes de salut mental, el centre adjuntarà, a més, els annexos VIII i IX del protocol de coordinació establit en la Resolució conjunta de l'11 de desembre de 2017 de la Conselleria d'Educació, Investigació, Cultura i Esport i la Conselleria de Sanitat Universal i Salut Pública, per la qual es dicten instruccions per a la detecció i l'atenció precoç de l'alumnat que puga presentar un problema de salut mental.
Español: Si el alumnado presenta problemas de salud mental, el centro adjuntará, además, los anexos VIII e IX del protocolo de coordinación establecido en la Resolución conjunta del 11 de diciembre de 2017 de la Conselleria de Educación, Investigación, Cultura y Deporte y la Conselleria de Sanidad Universal y Salud Pública, por la cual se dictan instrucciones para la detección y la atención temprana del alumnado que pueda presentar un problema de salud mental.
Valencià: En aquest cas l'informe d'avaluació sociopsicopedagògica ha d'estar actualitzat amb la identificació de les necessitats educatives especials de l'alumnat i la proposta del Pla Terapèutic, com a mesura de resposta de nivell IV, degudament justificada.
Español: En este caso el informe de evaluación sociopsicopedagógica tiene que estar actualizado con la identificación de las necesidades educativas especiales del alumnado y la propuesta del Plan Terapéutico, como medida de respuesta de nivel IV, debidamente justificada.
Valencià: No serà objecte d'atenció educativa domiciliària l'alumnat amb trastorns de l'espectre autista (TEA) que no pateix una malaltia física, per al qual existeix una regulació específica respecte a les possibles modalitats d'escolarització i a l'organització de la resposta a les seues necessitats educatives.
Español: No será objeto de atención educativa domiciliaria el alumnado con trastornos del espectro autista (TEA) que no sufre una enfermedad física, para el cual existe una regulación específica respecto a las posibles modalidades de escolarización y a la organización de la respuesta a sus necesidades educativas. 4.
Valencià: Una vegada presentada la sol·licitud, el servei competent en matèria d'atenció educativa domiciliària farà la valoració i s'emetrà la resolució corresponent a través del mòdul d'inclusió educativa d'ITACA 3, que implicarà la provisió de personal per a realitzar l'atenció educativa domiciliària.
Español: Una vez presentada la solicitud, el servicio competente en materia de atención educativa domiciliaria hará la valoración y se emitirá la resolución correspondiente a través del módulo de inclusión educativa de ITACA 3, que implicará la provisión de personal para realizar la atención educativa domiciliaria.
Valencià: Si l'alumnat està escolaritzat en un centre de titularitat de la Generalitat, la direcció general competent en matèria de personal docent realitzarà l'assignació del professorat addicional.
Español: Si el alumnado está escolarizado en un centro de titularidad de la Generalitat, la dirección general competente en materia de personal docente realizará la asignación del profesorado adicional.
Valencià: Si l'alumnat està escolaritzat en un centre concertat, la direcció general competent en matèria d'atenció educativa domiciliària i la direcció general competent en matèria de centres docents emetran una resolució conjunta en què s'autoritze el pagament delegat del professorat que realitza l'atenció educativa domiciliària. 5.
Español: Si el alumnado está escolarizado en un centro concertado, la dirección general competente en materia de atención educativa domiciliaria y la dirección general competente en materia de centros docentes emitirán una resolución conjunta en que se autorice el pago delegado del profesorado que realiza la atención educativa domiciliaria. 5.
Valencià: Emesa la resolució, la direcció del centre docent entregarà la resolució a la família o representants legals i emplenarà la data de notificació en el mòdul d'inclusió educativa d'ITACA 3, que haurà de coincidir amb la data de lliurament a la família o representants legals. 6.
Español: Emitida la resolución, la dirección del centro docente entregará la resolución a la familia o representantes legales y rellenará la fecha de notificación en el módulo de inclusión educativa de ITACA 3, que tendrá que coincidir con la fecha de entrega a la familia o representantes legales. 6.
Valencià: Una vegada autoritzada la prestació, fins al moment de la incorporació del professorat que realitzarà la docència directa al domicili, la direcció del centre en què l'alumnat està escolaritzat, amb la col·laboració de la tutora o el tutor, coordinarà la planificació de la programació individualitzada per al període previst de convalescència i establirà el calendari de coordinacions internes de l'equip docent de l'alumnat atés, així com el calendari de coordinacions entre la tutora o el tutor i el professorat que realitza l'atenció educativa domiciliària. 7.A fi de garantir una actuació coordinada entre el centre i el professorat responsable de l'atenció educativa domiciliària, la tutora o el tutor elaborarà, amb la col·laboració de l'equip docent, un informe educatiu (Annex III), que inclourà informació sobre l'alumna o alumne, l'equip educatiu que participarà en la coordinació establida i les programacions individualitzades de les assignatures. 8.
Español: Una vez autorizada la prestación, hasta el momento de la incorporación del profesorado que realizará la docencia directa al domicilio, la dirección del centro en que el alumnado está escolarizado, con la colaboración de la tutora o el tutor, coordinará la planificación de la programación individualizada para el periodo previsto de convalecencia y establecerá el calendario de coordinaciones internas del equipo docente del alumnado atendido, así como el calendario de coordinaciones entre la tutora o el tutor y el profesorado que realiza la atención educativa domiciliaria. 7.A fin de garantizar una actuación coordinada entre el centro y el profesorado responsable de la atención educativa domiciliaria, la tutora o el tutor elaborará, con la colaboración del equipo docente, un informe educativo (Anexo III), que incluirá información sobre la alumna o alumno, el equipo educativo que participará en la coordinación establecida y las programaciones individualizadas de las asignaturas. 8.
Valencià: Simultàniament, la direcció d'estudis, si hi ha possibilitats, reorganitzarà l'horari d'una o un docent del centre perquè realitze, de forma provisional, la tutorització i acompanyament personalitzat de l'alumnat.
Español: Simultáneamente, la jefatura de estudios, si hay posibilidades, reorganizará el horario de una o un docente del centro porque realizo, de forma provisional, la tutorización y acompañamiento personalizado del alumnado.
Valencià: La direcció del centre comunicarà aquesta reorganització horària a la inspecció d'educació, per a la seua autorització i supervisió. 9.
Español: La dirección del centro comunicará esta reorganización horaria a la inspección de educación, para su autorización y supervisión. 9.
Valencià: La direcció d'estudis lliurarà l'informe educatiu (Annex III) elaborat per la tutora o el tutor de l'alumnat, amb la col·laboració de l'equip educatiu, al professorat responsable de l'atenció educativa domiciliària. 10.
Español: La jefatura de estudios entregará el informe educativo (Anexo III) elaborado por la tutora o el tutor del alumnado, con la colaboración del equipo educativo, al profesorado responsable de la atención educativa domiciliaria. 10.
Valencià: El professorat d'atenció educativa domiciliària alçarà acta de les reunions de coordinació mantingudes amb el professorat del centre docent, que ha de signar conjuntament amb el tutor o tutora de l'alumna o l'alumne i, si escau, amb el professorat de les matèries.
Español: El profesorado de atención educativa domiciliaria levantará acta de las reuniones de coordinación mantenidas con el profesorado del centro docente, que tiene que firmar juntamente con el tutor o tutora de la alumna o el alumno y, si procede, con el profesorado de las materias.
Valencià: Quinzenalment, lliurarà l'acta a la direcció d'estudis del centre docent de referència de l'alumnat. 11.
Español: Quincenalmente, librará el acta a la jefatura de estudios del centro docente de referencia del alumnado. 11.
Valencià: En finalitzar la prestació, el professorat de l'atenció educativa domiciliària lliurarà a la direcció del centre de l'alumna o alumne un informe final (Annex IV), en què deixarà constància dels aspectes treballats durant l'atenció educativa i col·laborarà en el procés de transició i de reincorporació de l'alumnat al centre. 12.
Español: Al finalizar la prestación, el profesorado de la atención educativa domiciliaria librará a la dirección del centro de la alumna o alumno un informe final (Anexo IV), en que dejará constancia de los aspectos trabajados durante la atención educativa y colaborará en el proceso de transición y de reincorporación del alumnado en el centro. 12.