gplsi/alia_multilingual_parallel_sentences huggingface dataset:
Valencià: Obra o servici a realitzar per mitjà de la contractació laboral: modalitat Formació-Ocupació La segona fase de la Modalitat Formació-Ocupació es desenrotllarà des de l'1 de gener fins al 31 de maig de 2003 i comprendrà un primer període des de l'1 de gener al 28 de febrer, exclusivament de formació i un segon període des de l'1 de març al 31 de maig, de contractació, que incorpora la realització d'un treball productiu en relació a l'àmbit professional del projecte formatiu, per mitjà de contracte de treball a temps parcial, amb una duració de 5 hores diàries, de dilluns a divendres i un total de 240 hores.
Español: La segunda fase de la Modalidad Formación-Empleo se desarrollará desde el 1 de enero hasta el 31 de mayo de 2003 y comprenderá un primer periodo desde el 1 de enero al 28 de febrero, exclusivamente de formación y un segundo periodo desde el 1 de marzo al 31 de mayo, de contratación, que incorpora la realización de un trabajo productivo en relación al ámbito profesional del proyecto formativo, mediante contrato de trabajo a tiempo parcial, con una duración de 5 horas diarias, de lunes a viernes y un total de 240 horas.
Valencià: Programacions Els centres o institucions responsables del desenrotllament d'un programa de garantia social hauran d'elaborar la seua programació general i les programacions didàctiques de les àrees i activitats corresponents, atenent al que disposa l'apartat 9 de la citada Orde de 24 de febrer de 2000 (DOGV núm. 3.708, 14.03.2000), modificada per Orde de data 16 de març de 2001 (DOGV núm. 3.971, 2.04.2001).
Español: Programaciones Los centros o instituciones responsables del desarrollo de un programa de garantía social deberán elaborar la programación general del mismo y las programaciones didácticas de las áreas y actividades correspondientes, debiéndose sujetar íntegramente a lo dispuesto en el apartado 9 de la repetida Orden de 24 de febrero de 2000 (DOGV nº 3.708, 14.03.2000), modificada por Orden de fecha 16 de marzo de 2001 (DOGV nº 3.971, 2.04.2001).
Valencià: L'elaboració de les programacions didàctiques per part dels centres docents es farà amb la col·laboració del Departament d'Orientació, i a partir de les propostes curriculars i de la documentació de suport aportades per la Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa i Política Lingüística i pel SERVEF.
Español: La elaboración de las programaciones didácticas se hará, en el caso de los centros docentes con la colaboración del Departamento de Orientación, y a partir de las propuestas curriculares y de la documentación de apoyo aportadas por la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa Las programaciones didácticas han de estar adaptadas a las condiciones y características de los jóvenes, al entorno socio-laboral y a los recursos disponibles.
Valencià: Per a la realització dels programacions didàctiques de cada una dels àrees, és tindrà els objectius generals, els capacitats professionals polivalents i els criteris d'avaluació de l'Annex II a la present resolució.
Español: Para la realización de las programaciones didácticas de cada una de las áreas, se tendrá los objetivos generales, las capacidades profesionales polivalentes y los criterios de evaluación del Anexo II a la presente resolución.
Valencià: Tant la programació general com les programacions didàctiques de cada programa de Garantia Social, es remetran, abans del 18 d'octubre de 2001 a les Direccions Territorials corresponents, per a la seua supervisió, per part de la Inspecció Educativa i d'Ocupació, amb l'objecte d'assegurar la seua adequació als plantejaments de l'Orde de 24 de febrer de 2000 i a les normes dictades en les presents Instruccions.
Español: Tanto la programación general como las programaciones didácticas de cada programa de Garantía Social, se remitirán, antes del 18 de octubre de 2002 a las Direcciones Territoriales correspondientes, para su supervisión, por parte de la Inspección Educativa y de Empleo, con el objeto de asegurar su adecuación a los planteamientos de la Orden de 24 de febrero de 2000 y a las normas dictadas en las presentes Instrucciones.
Valencià: Avaluació de l'alumnat D'acord amb el que establix l'apartat deu de l'Orde de 24 de febrer de 2000 (DOGV 3708 de 14.03.2000), modificada per Orde de data 16 de març de 2001 (DOGV 3971, 2.04.2001), l'avaluació dels alumnes que participen en programes de Garantia Social serà contínua, a fi de detectar les dificultats en el moment en què es produïsquen, investigar les causes de les mateixes i adoptar les mesures correctores oportunes.
Español: Evaluación del alumnado En consonancia con lo establecido en el apartado diez de la Orden de 24 de febrero de 2000 de 24 de febrero de 2000 (DOGV 3708 de 14.03.2000), modificada por Orden de fecha 16 de marzo de 2001 (DOGV 3971, 2.04.2001), la evaluación de los alumnos que participen en programas de Garantía Social será continua, con el fin de detectar las dificultades en el momento en que se produzcan, investigar las causas de las mismas y adoptar las medidas correctoras oportunas.
Valencià: Per als distints moments del procés d'avaluació es tindran en compte les orientacions següents: A- Avaluació Inicial.
Español: Para los distintos momentos del proceso de evaluación se tendrán en cuenta las orientaciones siguientes: A- Evaluación Inicial.
Valencià: Al començament del curs s'estudiarà el nivell d'accés de l'alumnat quant a actituds, capacitats, coneixements bàsics i nivell d'empleabilidad, de forma que el procés d'ensenyança-aprenentatge puga adquirir el caràcter d'individualització que els presents programes requerixen, fent-se explícites les adaptacions i suports necessaris que per a cada alumne.
Español: Al comienzo del curso se estudiará el nivel de acceso del alumnado en cuanto a actitudes, capacidades, conocimientos básicos y nivel de empleabilidad, de forma que el proceso de enseñanza-aprendizaje pueda adquirir el carácter de individualización que los presentes programas requieren, haciéndose explícitas las adaptaciones y apoyos necesarios para cada alumno.
Valencià: B- Avaluació Contínua.
Español: B- Evaluación Continua.
Valencià: L'equip educatiu omplirà la Fitxa de Síntesi d'Avaluació Contínua (segons el model de l'Annex IV, pàgina 3), que formarà part de l'expedient personal de cada alumne i serà el document bàsic que reflectisca el seu procés d'aprenentatge en cada un dels components formatius del programa.
Español: El equipo educativo cumplimentará la Ficha de Síntesis de Evaluación Continua (según el modelo del Anexo IV, página 3), que formará parte del expediente personal de cada alumno y será el documento básico que refleje su proceso de aprendizaje en cada una de las componentes formativas del programa.
Valencià: C- Avaluació Final Representa el resultat del seguiment i l'avaluació de tot el procés formatiu i donarà lloc a les qualificacions de les tres àrees de Formació Professional Específica, Formació i Orientació Laboral i Tutorial i Formació Bàsica.
Español: C- Evaluación Final Representa el resultado del seguimiento y la evaluación de todo el proceso formativo y dará lugar a las calificaciones de las tres áreas de Formación Profesional Específica, Formación y Orientación Laboral y Tutorial y Formación Básica.
Valencià: La millora del seu nivell d'empleabilidad.
Español: La mejora de su nivel de empleabilidad.
Valencià: Al terme de cada programa s'omplirà l'acta d'avaluació final segons el model de l'Annex V.
Español: Al término de cada programa se cumplimentará el acta de evaluación final según el modelo del Anexo V.
Valencià: L'acta comprendrà la relació nominal dels alumnes matriculats en el programa i que almenys hagen superat un dels mòduls de la Formació Professional Específica del mateix, junt amb les qualificacions dels dits mòduls i de les àrees formatives.
Español: El acta comprenderá la relación nominal de los alumnos matriculados en el programa y que al menos hayan superado uno de los módulos de la Formación Profesional Específica del mismo, junto con las calificaciones de dichos módulos y de las áreas formativas.
Valencià: Firmada l'acta, serà remesa en triple versió a la Direcció Territorial de Cultura i Educació corresponent, durant els quinze dies següents a la finalització del curs, perquè, una vegada visada per la Inspecció Educativa, siguen expedits els certificats a què fa referència l'apartat sèptim.
Español: Firmada el acta, será remitida por triplicado a la Dirección Territorial de Cultura y Educación correspondiente, durante los quince días siguientes a la finalización del curso, para que, una vez visada por la Inspección Educativa, sean expedidos los certificados a que hace referencia el apartado séptimo.
Valencià: Certificat final 1- Certificats De conformitat amb el que establix l'article 11 de l'Orde de 24 de febrer de 2000 (DOGV núm. 3708, 14 de març del 2000), els alumnes i alumnes que hagen participat en el programa de garantia social rebran un certificat en el que constarà per a les àrees de Formació Bàsica i de Formació i Orientació Laboral i Tutorial, per a cadascun dels mòduls superats amb avaluació positiva de la Formació Professional Específica, el nombre total d'hores cursats i les qualificacions obtingudes.
Español: Certificación final 1- Certificaciones De conformidad con lo establecido en el artículo 11 de la Orden de 24 de febrero de 2000 (DOGV nº 3708, 14 de marzo de 2000), los alumnos y alumnas que hayan participado en el programa de garantía social recibirán un certificado, en el que consten para las áreas de Formación Básica y de Formación y Orientación Laboral y Tutorial, para cada uno de los módulos superados con evaluación positiva de la Formación Profesional Específica, el número total de horas cursados y las calificaciones obtenidas.
Valencià: S'entén com a participació en el programa, la superació de, almenys, un dels mòduls integrants del mateix.
Español: Se entiende como participación en el programa, la superación de, al menos, uno de los módulos integrantes del mismo.
Valencià: Les hores corresponents al període de pràctiques dels programes de les modalitats d'Iniciació Professional i per a Alumnat amb Necessitats Educatives Especials constituiran, igualment, un únic mòdul que, amb la denominació de Mòdul de Pràctiques, figurarà després de la resta dels mòduls integrants de la Formació Professional Específica.
Español: Las horas correspondientes al período de prácticas de los programas de las modalidades de Iniciación Profesional y para Alumnado con Necesidades Educativas Especiales constituirán, igualmente, un único módulo que, con la denominación de Módulo de Prácticas, figurará después del resto de los módulos integrantes de la Formación Profesional Específica.
Valencià: Les hores corresponents al període de contractació laboral dels programes de la modalitat Formació-Ocupació constituiran un únic mòdul avaluable que, amb la denominació de Mòdul de Pràctiques Laborals, figurarà l'últim després de la resta dels mòduls integrants de la Formació Professional Específica.
Español: Las horas correspondientes al periodo de contratación laboral de los programas de la modalidad Formación-Empleo constituirán un único módulo evaluable que, con la denominación de Módulo de Prácticas Laborales, figurará el último después del resto de los módulos integrantes de la Formación Profesional Específica.
Valencià: Els alumnes que superen un d'estos programes amb una qualificació igual o superior a cinc en tots els mòduls integrants de la Formació Professional Especifica - segons la programació inicial de la mateixa ?, la Formació Bàsica i la Formació i Orientació Laboral, disposaran d'una puntuació de partida que se sumarà a la puntuació obtinguda en la prova d'accés als Cicles Formatius de Grau Mitjà.
Español: Los alumnos y alumnas que superen uno de estos programas con una calificación igual o superior a cinco en todos los módulos integrantes de la Formación Profesional Especifica - según la programación inicial de la misma ?, la Formación Básica y la Formación y Orientación Laboral, dispondrán de una puntuación de partida que se sumará a la puntuación obtenida en la prueba de acceso a los Ciclos Formativos de Grado Medio.
Valencià: La dita puntuació s'obtindrà multiplicant la mitjana aritmètica de les qualificacions obtingudes en les àrees de Formació Bàsica, de Formació i Orientació Laboral i de cadascun dels mòduls que componen l'àrea de Formació Professional Específica, pel coeficient 0'1.
Español: Dicha puntuación se obtendrá multiplicando la media aritmética de las calificaciones obtenidas en las áreas de Formación Básica, de Formación y Orientación Laboral y de cada uno de los módulos que componen el área de Formación Profesional Específica, por el coeficiente 0'1.
Valencià: Estos alumnes, per tant, no disposaran de la mencionada puntuació de partida en les proves d'accés als Cicles Formatius de Grau Mitjà.
Español: Estos alumnos y estas alumnas, por tanto, no dispondrán de la mencionada puntuación de partida en las pruebas de acceso a los Ciclos Formativos de Grado Medio.
Valencià: Els certificats s'expediran per les direccions Territorials de Cultura i Educació, i d'Ocupació, en imprés que es facilitarà oportunament, per a l'emplenament previ per les entitats, les quals els presentaran en la corresponent direcció territorial durant els quinze dies següents a la conclusió del curs.
Español: Los certificados se expedirán por las Direcciones Territoriales de Cultura y Educación y de Empleo, en impreso que se facilitará oportunamente, para la cumplimentación previa por las entidades, quienes las presentarán en la correspondiente Dirección Territorial de Cultura y Educación durante los quince días siguientes a la conclusión del curso.
Valencià: El registre dels certificats en la modalitat Formació-Ocupació serà competència de les Direccions Territorials d'Ocupació, corresponent a les Direccions Territorials de la Conselleria de Cultura i Educació el registre de la resta de modalitats. 2- L'Informe d'Orientació Els certificats aniran acompanyats d'un informe d'orientació sobre el futur acadèmic i professional de l'alumne, que no serà prescriptiu i tindrà caràcter confidencial.
Español: El registro de los certificados en la modalidad Formación-Empleo será competencia de la Direcciones Territorial es de Empleo, correspondiendo a las Direcciones Territoriales de la Conselleria de Cultura y Educación el registro del resto de modalidades. 2- El Informe de Orientación Las certificaciones irán acompañadas de un informe de orientación sobre el futuro académico y profesional del alumno, que no será prescriptivo y tendrá carácter confidencial.
Valencià: L'Informe d'Orientació Acadèmica i Professional anirà firmat pel professor tutor, amb el vistiplau de la Direcció del Centre o representant legal de l'entitat i, si és procedent, del cap del Departament d'Orientació (segons el model de l'Annex IV, pàgina 4).
Español: El Informe de Orientación Académica y Profesional irá firmado por el profesor tutor, con el visto bueno de la Dirección del Centro o representante legal de la entidad y, en su caso, del jefe del Departamento de Orientación (según el modelo del Anexo IV, página 4).
Valencià: Seguiment i memòria final El seguiment de la programació general i de les programacions didàctiques de les àrees i activitats del programa haurà de ser realitzat per l'equip educatiu amb la supervisió de la Direcció d'Estudis o del representant legal de l'entitat, de mode permanent, deixant constància de les tasques realitzades respecte d'això.
Español: Seguimiento y memoria final El seguimiento de la programación general y de las programaciones didácticas de las áreas y actividades del programa deberá ser realizado por el equipo educativo bajo la supervisión de la Jefatura de Estudios o del representante legal de la entidad, de modo permanente, dejando constancia de las tareas realizadas al respecto.
Valencià: Memòria Final Finalitzat el programa de garantia social, i d'acord amb el que disposa l'apartat 12 de l'Orde de referència, el seu responsable elaborarà una memòria (segons l'esquema de l'Annex VII), que serà remesa, durant els quinze dies següents a la conclusió del curs, a les Direccions Territorials de Cultura i Educació (Unitat d'Inspecció Educativa) i Àrees Territorials d'Ocupació corresponents Nové.
Español: Finalizado el programa de garantía social, y de acuerdo con lo dispuesto en el apartado 12 de la Orden de referencia, el responsable del mismo elaborará una memoria (según el esquema del Anexo VII), que será remitida, durante los quince días siguientes a la conclusión del curso, a las Direcciones Territoriales de Cultura y Educación (Unidad de Inspección Educativa) y Direcciones Territoriales de Empleo correspondientes Noveno.
Valencià: ANNEX II A fi de facilitar les tasques de Programació d'un programa de garantia social, s'arrepleguen en este annex els aspectes següents: A) Objectius generals.
Español: ANEXO II Con el fin de facilitar las tareas de programación de un programa de garantía social, se recogen en este anexo los siguientes aspectos: A) Objetivos generales.
Valencià: A) Objectius generals: Desenrotllar un conjunt de coneixements, habilitats i actituds comunes a un perfil professional determinat, proporcionant la base i les destreses necessàries per a la posterior incorporació a un lloc de treball.
Español: A) Objetivos generales: Desarrollar un conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes comunes a un perfil profesional determinado, proporcionando la base y las destrezas necesarias para la posterior incorporación a un puesto de trabajo.
Valencià: Desenrotllar la capacitat crítica de l'alumnat de forma que prenga consciència de la seua situació personal, dins del marc social on es mou i siga capaç d'articular estratègies actives per a la millora del seu empleabilidad.
Español: Desarrollar la capacidad crítica del alumnado de forma que tome conciencia de su situación personal, dentro del marco social donde se desenvuelve y sea capaz de articular estrategias activas para la mejora de su empleabilidad.
Valencià: La professionalitat que es pretén desenrotllar en els programes de garantia social ha d'involucrar un conjunt de capacitats professionals acords amb els requeriments d'una societat evolucionada.
Español: B) Capacidades profesionales polivalentes La profesionalidad que se pretende desarrollar en los programas de garantía social debe involucrar un conjunto de capacidades profesionales acordes con los requerimientos de una sociedad evolucionada.
Valencià: El desenrotllament de totes estes capacitats, degudament contextualitzades en cada perfil professional, haurà de formar part de la programació i de la corresponent intervenció pedagògica.
Español: El desarrollo de todas estas capacidades, debidamente contextualizadas en cada perfil profesional, deberá formar parte de la programación y de la correspondiente intervención pedagógica.
Valencià: b) Capacitats sistèmiques o organitzatives.
Español: b) Capacidades sistémicas u organizativas.
Valencià: Sospesar la incidència d'un disfuncionamiento en l'àmbit de les seues tasques en el procés general en què està immers.
Español: Sopesar la incidencia de un disfuncionamiento en el ámbito de sus tareas en el proceso general en el que está inmerso.
Valencià: c) Capacitats relacionals.
Español: c) Capacidades relacionales.
Valencià: c) Capacitats de resposta a les contingències.
Español: d) Capacidades de respuesta a las contingencias.
Valencià: C) Criteris d'avaluació de les àrees dels programes de garantia social Àrea de Formació Professional Específica: Atenint-se als aspectes bàsics que definixen el perfil professional així com a les unitats de competència que l'integren, els criteris orientatius que poden determinar una qualificació positiva són: La suficient adaptació al procés d'ensenyança-aprenentatge.
Español: C) Los criterios de evaluación de las áreas de los programas de garantía social Área de Formación Profesional Específica: Ateniéndose a los aspectos básicos que definen el perfil profesional así como a las unidades de competencia que lo integran, los criterios orientativos que pueden determinar una calificación positiva son: La suficiente adaptación al proceso de enseñanza-aprendizaje.
Valencià: La consecució de les capacitats bàsiques professionals generals i específiques reflectides en els objectius de cadascun dels mòduls, establits en la Proposta Curricular.
Español: La consecución de las capacidades básicas profesionales generales y específicas reflejadas en los objetivos de cada uno de los módulos, establecidos en la Propuesta Curricular.
Valencià: Àrea de Formació i Orientació Laboral i Tutorial: La qualificació positiva en la present àrea, estarà orientada per: L'observació d'una actitud activa i positiva en l'alumne respecte a la millora de la seua empleabilidad, recerca d'ocupació i als compromisos i obligacions que això comporta.
Español: Área de Formación y Orientación Laboral y Tutorial: La calificación positiva en la presente área, estará orientada por: La observación de una actitud activa y positiva en el alumno respecto a la mejora de su empleabilidad, búsqueda de empleo y a los compromisos y obligaciones que ello comporta.
Valencià: Àrea de Formació Bàsica L'avaluació de l'alumne en l'àrea de Formació Bàsica serà positiva quan haja aconseguit les capacitats mínimes necessàries per a la seua inserció activa en la societat.
Español: Área de Formación Básica La evaluación del alumno en el área de Formación Básica será positiva cuando haya conseguido las capacidades mínimas necesarias para su inserción activa en la sociedad.
Valencià: Açò és: L'adquisició i, si és procedent, la consolidació de les actituds, habilitats, tècniques i coneixements instrumentals bàsics propis de l'ensenyança obligatòria per a: la seua actuació professional, prosseguir estudis, especialment en la formació professional específica de grau mitjà, l'enteniment, valoració, respecte, gaudi i convivència en relació amb si mateix, amb els altres i amb el medi, la seua participació com a treballador i ciutadà responsable.
Español: Esto es: La adquisición y, en su caso, afianzamiento de las actitudes, habilidades, técnicas y conocimientos instrumentales básicos propios de la enseñanza obligatoria para: su actuación profesional, proseguir estudios, especialmente en la formación profesional específica de grado medio, el entendimiento, valoración, respeto, disfrute y convivencia en relación consigo mismo, con los demás y con el medio, su participación como trabajador y ciudadano responsable.
Valencià: Per a obtindre la qualificació global de l'àrea de Formació Bàsica, el professor responsable de la mateixa tindrà en compte, així mateix, els criteris d'avaluació que en la Proposta Curricular s'arrepleguen per a cadascun dels blocs de continguts dels components instrumentals: Llenguatge, Matemàtiques i Socionatural, entenent-los com a components de l'àrea.
Español: Para obtener la calificación global del área de Formación Básica, el profesor responsable de la misma tendrá en cuenta, asimismo, los criterios de evaluación que en la Propuesta Curricular se recogen para cada uno de los bloques de contenidos de las componentes instrumentales Lenguaje, Matemáticas y Socionatural, entendidas éstas como componentes del área.
Valencià: Diari Oficial de la Generalitat Valenciana DOGV – Disposició ================= Compartir Compartir Tornar Guardar el document Descarregar les metadades en format XML Sumari del DOGV 4243, del 07-05-2002 (2002/4180) Notificació al senyor Otto Vinicio Mena Tamayo.
Español: Diari Oficial de la Generalitat Valenciana DOGV - Disposición ================== Comparte Comparte Volver Guardar el documento Descargar los metadatos en formato XML Sumario DOGV 4243, del 07-05-2002 (2002/4180) Notificación a don Otto Vinicio Mena Tamayo.
Valencià: Expedient número 46/2001/0266.
Español: Expediente número 46/2001/0266.
Valencià: ----------------------------------------------------------------------------- Dades del document Número de DOGV : 4243 Data del DOGV : 07-05-2002 Secció del DOGV : V.
Español: --------------------------------------------------------------------------- Datos del documento Número DOGV : 4243 Fecha DOGV : 07-05-2002 Sección del DOGV : V.