gplsi/alia_multilingual_parallel_sentences huggingface dataset:
Valencià: H) En cas de concórrer a la licitació diverses empreses compromeses a la constitució d'una unió temporal, cada una d'elles haurà d'acreditar la seua personalitat jurídica i capacitat, indicant els noms i circumstàncies dels empresaris que subscriuen les proposicions, la participació de cada una d'elles i designant la persona o entitat que durant la vigència del contracte ha de tindre la representació de la unió davant de l'administració, així com el compromís formal de constituir-se en unió temporal d'empreses en cas de resultar adjudicataris. 4.
Español: H) En caso de concurrir a la licitación varias empresas comprometidas a la constitución de una unión temporal, cada una de ellas deberá acreditar su personalidad jurídica y capacidad, indicando los nombres y circunstancias de los empresarios que suscriben las proposiciones, la participación de cada una de ellas y designando la persona o entidad que durante la vigencia del contrato ha de ostentar la representación de la unión ante la administración, así como el compromiso formal de constituirse en unión temporal de empresas en caso de resultar adjudicatarios. 4.
Valencià: Cada concursant no podrà presentar més d'una proposició, i no s'admeten variants, i aquestes tindran el significat de l'article 131.2 g) de la LUV.
Español: Cada concursante no podrá presentar más de una proposición, y no se admiten variantes, con el significado para éstas en el artículo 131.2 g) de la LUV.
Valencià: L'incompliment d'aquestes normes donarà lloc a la no-admissió de totes les propostes de programa presentades per aquest. 5.
Español: El incumplimiento de estas normas dará lugar a la no admisión de todas las propuestas de programa presentadas por éste. 5.
Valencià: Si l'últim dia del termini de presentació de proposicions coincideix amb dissabte, diumenge o festiu, el termini es prolongarà fins al dia hàbil següent. 6.
Español: Si el último día del plazo de presentación de proposiciones coincidiera con sábado, domingo o festivo, el plazo se prolongará hasta el siguiente día hábil. 6.
Valencià: A aquest efecte, els concursants protocol·litzaran els documents assenyalats anteriorment per mitjà d'acta autoritzada per un notari amb competència territorial al municipi afectat i depositarà una còpia d'aquests a la seu de l'Ajuntament, els exposarà al públic pels seus propis mitjans, i n'inserirà un anunci en el Diari Oficial de la Comunitat Valenciana i en un diari no oficial d'àmplia difusió a la localitat, només a l'efecte de la presentació d'al·legacions.
Español: A este efecto, los concursantes protocolizarán los documentos señalados anteriormente por medio de acta autorizada por un notario con competencia territorial en el municipio afectado y depositará una copia de los mismos en la sede del Ayuntamiento, exponiéndolos al público por sus propios medios, insertando un anuncio en el Diari Oficial de la Comunitat Valenciana y en un diario no oficial de amplia difusión en la localidad, sólo a los efectos de la presentación de alegaciones.
Valencià: Procediment A) Tipus de procediment. 1.
Español: Procedimiento A) Tipo de procedimiento. 1.
Valencià: B) Criteris d'adjudicació. 1.
Español: B) Criterios de adjudicación. 1.
Valencià: S'estableixen els següents criteris d'adjudicació, tenint en compte que es tracta de desenvolupar un àmbit territorial molt reduït que ja compta amb ordenació detallada aprovada.
Español: Se establecen los siguientes criterios de adjudicación, teniendo en cuenta que se trata de desarrollar un ámbito territorial muy reducido que ya cuenta con ordenación pormenorizada aprobada.
Valencià: Per a l'alternativa tècnica: a) Connexió i integració adequades de les obres d'urbanització de l'actuació en el seu entorn, en especial l'execució de vials i zones verdes: 40 punts.
Español: Para la alternativa técnica: a) Conexión e integración adecuadas de las obras de urbanización de la actuación en su entorno, en especial la ejecución de viales y zonas verdes: 40 puntos.
Valencià: b) Qualitat tècnica de les solucions i dels materials proposats per a la urbanització: 30 punts.
Español: b) Calidad técnica de las soluciones y de los materiales propuestos para la urbanización: 30 puntos.
Valencià: c) Nombre, disseny, ubicació i qualitat dels habitatges sotmesos a algun règim de protecció que es comprometa a promoure l'urbanitzador: 5 punts.
Español: c) Número, diseño, ubicación y calidad de las viviendas sometidas a algún régimen de protección que se comprometa a promover el urbanizador: 5 puntos.
Valencià: d) Inversió en programes de restauració paisatgística o d'imatge urbana dins de l'àmbit del programa, com a objectius complementaris d'aquest: 5 punts.
Español: d) Inversión en programas de restauración paisajística o de imagen urbana dentro del ámbito del programa, como objetivos complementarios del mismo: 5 puntos.
Valencià: f) Compromís d'edificació simultània a la urbanització dels solars resultants de l'actuació per damunt d'un mínim legalment exigible: 5 punts.
Español: f) Compromiso de edificación simultánea a la urbanización de los solares resultantes de la actuación por encima de un mínimo legalmente exigible: 5 puntos.
Valencià: g) Compromisos addicionals assumits voluntàriament i a càrrec seu per l'urbanitzador: 5 punts.
Español: g) Compromisos adicionales asumidos voluntariamente y a su cargo por el urbanizador: 5 puntos.
Valencià: h) Mitjans per al control de cada una de les prestacions que constitueixen l'objecte del programa: 5 punts.
Español: h) Medios para el control de cada una de las prestaciones que constituyen el objeto del programa: 5 puntos.
Valencià: Per a la proposició juridicoeconòmica: a) Menor import de les càrregues d'urbanització, prenent com a referència els quadres de preu de pràctica més usual, expressat en euros per metre quadrat d'edificabilitat: 25 punts.
Español: Para la proposición jurídico-económica: a) Menor importe de las cargas de urbanización, tomando como referencia los cuadros de precio de práctica más usual, expresado en euros por metro cuadrado de edificabilidad: 25 puntos.
Valencià: b) Es donarà una major puntuació a l'oferta que propose una major valoració dels terrenys a l'efecte de fixar el coeficient de canvi per al pagament en espècie i que supose una menor proposició de solars o d'aprofitament que, en concepte de retribució, ha de ser posada a disposició d'aquest per mitjà de la reparcel·lació forçosa, en cas de pagament en sòl o aprofitament: 30 punts.
Español: b) Se dará una mayor puntuación a la oferta que proponga una mayor valoración de los terrenos a efectos de fijar el coeficiente de canje para el pago en especie y que suponga una menor proposición de solares o de aprovechamiento que, en concepto de retribución, debe ser puesta a disposición del mismo por medio de la reparcelación forzosa, en caso de pago en suelo o aprovechamiento: 30 puntos.
Valencià: c) Major proposició de terrenys, propis o d'associats, que hagen de quedar afectes, amb garantia real inscrita en el Registre del a Propietat, al compliment de les obligacions previstes en el programa: 35 punts.
Español: c) Mayor proposición de terrenos, propios o de asociados, que deban quedar afectos, con garantía real inscrita en el Registro del a Propiedad, al cumplimiento de las obligaciones contempladas en el programa: 35 puntos.
Valencià: d) Compromisos financers per a l'execució de les obligacions complementàries assumides voluntàriament i a costa seua per l'urbanitzador: 10 punts. 2.
Español: d) Compromisos financieros para la ejecución de las obligaciones complementarias asumidas voluntariamente y a su costa por el urbanizador: 10 puntos. 2.
Valencià: De conformitat amb el que estableix l'article 312.2 a) del ROGTU, la ponderació de cada un dels documents sobre la puntuació total serà el següent: Alternativa tècnica 50 % Proposició juridicoeconòmica 50 % 3.
Español: De conformidad con lo establecido en el artículo 312.2 a) del ROGTU, la ponderación de cada uno de los documentos sobre la puntuación total será el siguiente: Alternativa técnica 50 % Proposición jurídico-económica 50 % 3.
Valencià: Perquè la proposició juridicoeconòmica puga ser objecte d'informe i valoració, l'alternativa tècnica haurà d'aconseguir com a mínim una puntuació de 60 punts.
Español: Para que la proposición jurídico-económica pueda ser objeto de informe y valoración, la alternativa técnica deberá alcanzar como mínimo una puntuación de 60 puntos.
Valencià: En cas de no aconseguir aquest mínim l'alternativa tècnica es considerarà rebutjada i, en conseqüència, no s'haurà d'emetre informe de la proposició juridicoeconòmica corresponent en la fase següent. 2.
Español: En caso de no alcanzar dicho mínimo la alternativa técnica se considerará rechazada y, en consecuencia, la proposición jurídico-económica correspondiente no deberá ser informada en la fase siguiente. 2.
Valencià: Termini de recepció d'ofertes i sol·licituds de participació: Les proposicions dels interessats hauran de presentar-se en el termini de cinc mesos a comptar de la data d'enviament de l'anunci de licitació en el Diari Oficial de la Unió Europea. 3.
Español: Plazo de recepción de ofertas y solicitudes de participación: Las proposiciones de los interesados deberán presentarse en el plazo de cinco meses a contar desde la fecha de envío del anuncio de licitación en el Diario Oficial de la Unión Europea. 3.
Valencià: Llengua o llengües en què pot redactar-se l'oferta o sol·licitud de participació: ES (espanyol) o valencià.
Español: Lengua o lenguas en que puede redactarse la oferta o solicitud de participación: ES (español) o valenciano.
Valencià: Aquest anunci va ser enviat al Diari Oficial de la Unió Europea el 27 de gener de 2011.
Español: El presente anuncio fue enviado al Diario Oficial de la Unión Europea el 27 de enero de 2011.
Valencià: - El delegat d'Urbanisme: Alfonso Mendoza Quesada.
Español: - El delegado de Urbanismo: Alfonso Mendoza Quesada.
Valencià: Diari Oficial de la Generalitat Valenciana DOGV – Disposició ================= Compartir Compartir Tornar Guardar el document Descarregar les metadades en format XML Sumari del DOGV 6513, del 04-05-2011 (2011/5017) RESOLUCIÓ de 23 de març de 2011, de la Conselleria d'Educació, per la qual es convoca el programa experimental d'ampliació de l'horari escolar durant el curs 2011/2012.
Español: Diari Oficial de la Generalitat Valenciana DOGV - Disposición ================== Comparte Comparte Volver Guardar el documento Descargar los metadatos en formato XML Sumario DOGV 6513, del 04-05-2011 (2011/5017) RESOLUCIÓN de 23 de marzo de 2011, de la Conselleria de Educación, por la que se convoca el programa experimental de ampliación del horario escolar durante el curso 2011/2012.
Valencià: ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Dades del document Número de DOGV : 6513 Data del DOGV : 04-05-2011 Secció del DOGV : III.
Español: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Datos del documento Número DOGV : 6513 Fecha DOGV : 04-05-2011 Sección del DOGV : III.
Valencià: ACTES ADMINISTRATIUS - C) ALTRES ASSUMPTES Número del document : 2011/5017 CVE Data del document : 23-03-2011 Organisme emissor : Conselleria d'Educació Tipus de document : Resolució Correcció d'errades Anàlisi jurídica Descriptors : * organització de l'ensenyament ensenyament primari ensenyament públic mètode pedagògic legislació alumne alumnat ensenyament secundari educació preescolar suport econòmic ensenyament obligatori ensenyament professional centre d'ensenyament RESOLUCIÓ de 23 de març de 2011, de la Conselleria d'Educació, per la qual es convoca el programa experimental d'ampliació de l'horari escolar durant el curs 2011/2012.
Español: ACTOS ADMINISTRATIVOS - C) OTROS ASUNTOS Número del documento : 2011/5017 CVE Fecha del documento : 23-03-2011 Organismo emisor : Conselleria de Educación Tipo de documento : Resolución Corrección de errores Análisis jurídico Descriptores : * organización de la enseñanza enseñanza primaria enseñanza pública método pedagógico legislación alumno alumnado enseñanza secundaria educación preescolar apoyo económico enseñanza obligatoria enseñanza profesional centro de enseñanza RESOLUCIÓN de 23 de marzo de 2011, de la Conselleria de Educación, por la que se convoca el programa experimental de ampliación del horario escolar durante el curso 2011/2012.
Valencià: [2011/5017] La Llei Orgànica 2/2006,de 3 de maig, d'Educació (BOE núm. 106, de 04.05.2006), establix en l'article 120 que els centres, en l'exercici de la seua autonomia, poden adoptar experimentacions, plans de treball, formes d'organització o ampliació de l'horari escolar en els termes que establisquen les administracions educatives, sense que, en cap cas, s'imposen aportacions a les famílies ni exigències per a les administracions educatives.
Español: [2011/5017] La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (BOE núm. 106, de 04.05.2006), establece en el artículo 120 que los centros, en el ejercicio de su autonomía, pueden adoptar experimentaciones, planes de trabajo, formas de organización o ampliación del horario escolar en los términos que establezcan las administraciones educativas, sin que, en ningún caso, se impongan aportaciones a las familias ni exigencias para las administraciones educativas.
Valencià: Entre els principis que inspiren el sistema educatiu, es preveu en l'esmentada llei l'esforç compartit per l'alumnat, les famílies, els professors, els centres, les administracions, les institucions i el conjunt de la societat, així com l'autonomia per a establir i adequar les actuacions organitzatives i curriculars en el marc de les competències i responsabilitats que corresponen a l'Estat, a les comunitats autònomes, a les corporacions locals i als centres educatius.
Español: Entre los principios que inspiran al sistema educativo, se contempla en la citada ley el esfuerzo compartido por el alumnado, las familias, los profesores, los centros, las administraciones, las instituciones y el conjunto de la sociedad, así como la autonomía, para establecer y adecuar las actuaciones organizativas y curriculares en el marco de las competencias y responsabilidades que corresponden al Estado, a las comunidades autónomas, a las corporaciones locales y a los centros educativos.
Valencià: El sistema educatiu està al servici del nostre alumnat, de les seues famílies i de la societat en el seu conjunt, i ha de donar una resposta adequada per a assolir els objectius que el sistema establix per a cada una de les etapes.
Español: El sistema educativo está al servicio de nuestro alumnado, de sus familias y de la sociedad en su conjunto, y debe dar una respuesta adecuada para alcanzar los objetivos que el sistema establece para cada una de las etapas.
Valencià: En determinats moments clau del procés formatiu, o bé com a conseqüència de les característiques particulars de l'alumnat, este pot requerir d'un reforç complementari per a aconseguir estos objectius.
Español: En determinados momentos clave del proceso formativo o bien como consecuencia de las características particulares del alumnado, este puede requerir un refuerzo complementario para alcanzar estos objetivos.
Valencià: És convenient que tot l'alumnat, amb independència de l'etapa educativa en què es trobe, tinga l'oportunitat de poder rebre estos reforços amb la màxima qualitat i gratuïtament.
Español: Es conveniente que todo el alumnado, con independencia de la etapa educativa en la que se encuentre, tenga la oportunidad de poder recibir estos refuerzos con la máxima calidad y de forma gratuita.
Valencià: Per a aconseguir-ho, és imprescindible explorar les opcions que dins de la normativa que regula el sistema educatiu puguen existir respecte d'això.
Español: Para ello, es imprescindible explorar las opciones que dentro de la normativa que regula el sistema educativo puedan existir al respecto.
Valencià: Una de les opcions que oferix el marc jurídic de la Llei Orgànica 2/2006, d'Educació, és la possibilitat de l'ampliació de l'horari escolar que, atenent als principis anteriorment mencionats, pot ser dedicat entre altres possibilitats al reforç de l'alumnat.
Español: Una de las opciones que ofrece el marco jurídico de la Ley Orgánica 2/2006, de Educación, es la posibilidad de la ampliación del horario escolar, que atendiendo a los principios anteriormente mencionados, puede ser dedicado entre otras posibilidades al refuerzo del alumnado.
Valencià: Este objectiu requerix un esforç organitzatiu per part dels centres educatius, dels equips directius i del professorat, però d'altra banda també es convertix en una oportunitat per a oferir a l'alumnat una atenció complementària i directa que els puga ajudar en el procés educatiu.
Español: Este objetivo requiere un esfuerzo organizativo por parte de los centros educativos, de los equipos directivos y del profesorado, pero por otra parte también se convierte en una oportunidad para ofrecer al alumnado una atención complementaria y directa que les pueda ayudar en el proceso educativo.
Valencià: L'Orde d'11 d'abril de 2006, de la Conselleria de Cultura, Educació i Esport, regula l'avaluació diagnòstica en l'ensenyança bàsica de la Comunitat Valenciana, i establix que esta té com a finalitat obtindre informació que permeta comprovar el grau d'adquisició de les competències bàsiques del currículum corresponent a l'Educació Primària i a l'Educació Secundària Obligatòria.
Español: La Orden de 11 de abril de 2006, de la Conselleria de Cultura, Educación y Deporte, regula la evaluación diagnóstica en la enseñanza básica de la Comunitat Valenciana y establece que esta tiene como finalidad obtener información que permita comprobar el grado de adquisición de las competencias básicas del currículo correspondiente a la Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria.
Valencià: Els objectius específics d'esta avaluació diagnòstica són obtindre informació sobre les competències curriculars aconseguides per l'alumnat en les matèries o àrees avaluades, analitzar-ne els resultats i informar sobre estos als centres directius de la Conselleria d'Educació perquè així es puguen prendre les mesures oportunes, en l'àmbit de les seues competències, per a millorar la qualitat de l'ensenyança.
Español: Los objetivos específicos de esta evaluación diagnóstica son obtener información sobre las competencias curriculares alcanzadas por el alumnado en las materias o áreas evaluadas, analizar los resultados e informar de los mismos a los centros directivos de la Conselleria de Educación para que así se puedan tomar cuantas medidas se estimen oportunas, en el ámbito de sus competencias, para mejorar la calidad de la enseñanza.
Valencià: De l'anàlisi dels resultats d'esta avaluació diagnòstica, que té un caràcter informatiu i orientador per als centres, el professorat, l'alumnat i les seues famílies, i no té efectes acadèmics per a l'alumnat, es desprén la necessitat millorar les taxes d'èxit acadèmic dels nostres alumnes.
Español: Del análisis de los resultados de esta evaluación diagnóstica, que tiene un carácter informativo y orientador para los centros, el profesorado, el alumnado y sus familias, y carece de efectos académicos para el alumnado, se desprende la necesidad de mejorar las tasas de éxito académico de nuestros alumnos.
Valencià: D'altra banda, la importància de l'obtenció del títol de Graduat en Educació Secundària per a la integració social i laboral de l'alumnat, així com per a la continuïtat d'estudis postobligatoris, justifica el desenrotllament de programes de reforç.
Español: Por otra parte, la importancia de la obtención del título de Graduado en Educación Secundaria para la integración social y laboral del alumnado, así como para la continuidad de estudios postobligatorios, justifica el desarrollo de programas de refuerzo.
Valencià: De la mateixa manera, també es considera interessant que estos programes puguen realitzar-se en la resta d'etapes educatives, amb l'objectiu de millorar la formació del nostre alumnat, les taxes de titulació i evitar l'abandó prematur del sistema educatiu.
Español: De igual forma, también se considera interesante que estos programas puedan realizarse en el resto de etapas educativas, con el objetivo de mejorar la formación de nuestro alumnado y las tasas de titulación y evitar el abandono prematuro del sistema educativo.
Valencià: Després de dos anys d'experimentació, podem afirmar que el programa s'ha convertit en un instrument eficaç per a utilitzar el temps escolar optimitzant tant els recursos humans com materials.
Español: Tras dos años de experimentación, podemos afirmar que el programa se ha convertido en un instrumento eficaz de utilización del tiempo escolar, que optimiza los recursos tanto humanos como materiales.
Valencià: També ha millorat l'atenció directa a l'alumnat que precisa de reforç i/o enriquiment educatiu i ha possibilitat, en alguns centres que es puguen treballar altres accions que dins del currículum ordinari no es poden dur a terme.
Español: También ha mejorado la atención directa al alumnado que precisa de refuerzo y/o enriquecimiento educativo y ha posibilitado, en algunos centros, trabajar otras acciones que dentro del currículo ordinario no se pueden desarrollar.
Valencià: Per això, fent ús de les atribucions que em conferix l'article 28 de la Llei 5/1983, de 30 de desembre, del Consell, i el Decret 118/2007, de 27 de juliol, del Consell, pel qual s'aprova el Reglament Orgànic i Funcional de la Conselleria d'Educació, vista la proposta de la directora general d'Avaluació, Innovació i Qualitat Educativa i de la Formació Professional de data 21 de març de 2011, en coordinació amb la Direcció General d'Ordenació i Centres Docents, i de conformitat amb esta, resolc: Primer.
Español: Por ello, haciendo uso de las atribuciones que me confiere el artículo 28 de la Ley 5/1983, de 30 de diciembre, del Consell, y el Decreto 118/2007, de 27 de julio, del Consell, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico y Funcional de la Conselleria de Educación, vista la propuesta de la directora general de Evaluación, Innovación y Calidad Educativa y de la Formación Profesional de fecha 21 de marzo de 2011, en coordinación con la Dirección General de Ordenación y Centros Docentes, y de conformidad con la misma, resuelvo: Primero.
Valencià: Objecte i àmbit d'aplicació Convocar el programa experimental d'ampliació de l'horari escolar dirigit a l'alumnat d'Educació Infantil, Educació Primària, Educació Secundària Obligatòria, Batxillerat i cicles formatius de Formació Professional matriculats en centres sostinguts amb fons públics de la Comunitat Valenciana, que es realitzarà durant el curs 2011/2012, d'acord amb el que s'ha previst en la present resolució.
Español: Objeto y ámbito de aplicación Convocar el programa experimental de ampliación del horario escolar dirigido al alumnado de Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y ciclos formativos de Formación Profesional matriculados en centros sostenidos con fondos públicos de la Comunitat Valenciana, que se realizará durante el curso 2011/2012, conforme a lo contemplado en la presente resolución.
Valencià: Podran participar voluntàriament en este programa els centres sostinguts amb fons públics de la Comunitat Valenciana. 2.
Español: Podrán participar voluntariamente en el desarrollo de este programa los centros sostenidos con fondos públicos de la Comunitat Valenciana. 2.
Valencià: Per al desenrotllament d'este programa experimental cada centre podrà subscriure, en l'àmbit de les seues competències, acords de col·laboració amb administracions locals i altres entitats, a fi de garantir l'èxit dels objectius.
Español: Para el desarrollo de este programa experimental cada centro podrá suscribir, en el ámbito de sus competencias, acuerdos de colaboración con administraciones locales y otras entidades, a fin de garantizar el logro de los objetivos del mismo.
Valencià: Els objectius específics d'este programa són els següents: a.
Español: Los objetivos específicos de este programa son los siguientes: a.