gplsi/alia_multilingual_parallel_sentences huggingface dataset:
Valencià: La programació de cada un dels mòduls o àmbits formatius del programa es farà d'acord amb el que establix al respecte en l'apartat 2 de l'article 16 de l'Orde de 19 de maig de 2008. 2.
Español: La programación de cada uno de los módulos o ámbitos formativos del programa se hará de acuerdo con lo establecido al respecto en el apartado 2 del artículo 16 de la Orden de 19 de mayo de 2008. 2.
Valencià: d) L'elaboració de la programació didàctica de cada un dels mòduls o àmbits integrants del programa. 3.
Español: d) La elaboración de la programación didáctica de cada uno de los módulos o ámbitos integrantes del programa. 3.
Valencià: En el cas de centres docents, esta tasca la realitzarà l'equip educatiu del programa o programes, en col·laboració amb el departament d'orientació, si és procedent, i amb el departament de la família professional corresponent, davall la supervisió de la direcció d'estudis. 4.
Español: En el caso de centros docentes, esta tarea la realizará el equipo educativo del programa o programas, en colaboración con el departamento de orientación, si procede, y con el departamento de la familia profesional correspondiente, bajo la supervisión de la jefatura de estudios. 4.
Valencià: Les programacions didàctiques dels mòduls específics s'elaboraran a partir del Catàleg Nacional de les Qualificacions de nivell 1 o del Reial Decret d'aprovació corresponent a cada una de les dites qualificacions.
Español: Las programaciones didácticas de los módulos específicos se elaborarán a partir del Catálogo Nacional de las Cualificaciones de nivel 1 o del Real Decreto de aprobación correspondiente a cada una de dichas cualificaciones.
Valencià: Els mòduls de caràcter general es programaran, necessàriament, a partir de l'annex I de l'Orde de 19 de maig de 2008. 5.
Español: Los módulos de carácter general se programarán, necesariamente, a partir del anexo I de la Orden de 19 de mayo de 2008. 5.
Valencià: Les programacions didàctiques han d'estar, no obstant això, adaptades a les condicions i característiques de l'alumnat de cada programa, per al que s'establiran els nivells necessaris d'adaptació curricular en cada grup. 6.
Español: Las programaciones didácticas han de estar, no obstante, adaptadas a las condiciones y características del alumnado de cada programa, para lo que se establecerán los niveles necesarios de adaptación curricular en cada grupo. 6.
Valencià: Per als centres docents, la programació general de cada PQPI formarà part del PGA del centre, així com l'avaluació del programa s'integrarà en la memòria final del mateix. 7.
Español: Para los centros docentes, la programación general de cada PCPI formará parte del PGA del centro, así como la evaluación del programa se integrará en la memoria final del mismo. 7.
Valencià: Per a les entitats col·laboradores, tant la programació general com les programacions didàctiques de cada un dels mòduls integrants del programa, es remetran durant el mes d'octubre a la Direcció Territorial d'Educació corresponent, per a la seua supervisió per part de la Inspecció Educativa, amb l'objecte d'assegurar la seua adequació al que establix l'Orde de 19 de maig de 2008 i a les normes dictades en les presents instruccions.
Español: Para las entidades colaboradoras, tanto la programación general como las programaciones didácticas de cada uno de los módulos integrantes del programa, se remitirán durante el mes de octubre a la Dirección Territorial de Educación correspondiente, para su supervisión por parte de la Inspección Educativa, con el objeto de asegurar su adecuación a lo establecido en la Orden de 19 de mayo de 2008 y a las normas dictadas en las presentes instrucciones.
Valencià: L'assistència i el seu control. 1.
Español: La asistencia y su control. 1.
Valencià: Atés el caràcter d'ensenyança professional que tenen els Programes de Qualificació Professional Inicial, l'assistència de l'alumnat i el control de l'absentisme és fonamental per a la consecució dels objectius d'estos programes.
Español: Dado el carácter de enseñanza profesional que tienen los Programas de Cualificación Profesional Inicial, la asistencia del alumnado y el control del absentismo es fundamental para la consecución de los objetivos de estos programas.
Valencià: Per a això, s'aplicarà el reglament de règim interior o de convivència i les normes del centre o entitat al respecte. 2.
Español: Para ello, se aplicará el reglamento de régimen interior o de convivencia y las normas del centro o entidad al respecto. 2.
Valencià: Cada centre o entitat arbitrarà aquelles mesures, com ara registres d'assistència o comunicats a les famílies, que considere més oportunes perquè l'alumnat puga seguir el desenrotllament del programa de manera continuada i estable. 3.
Español: Cada centro o entidad arbitrará aquellas medidas, tales como registros de asistencia o comunicados a las familias, que considere más oportunas para que el alumnado pueda seguir el desarrollo del programa de manera continuada y estable. 3.
Valencià: Les entitats i centres promotors dels programes acollits a l'Orde de Bases de 7 de juliol de 2008, donaran compte mensualment de les altes i baixes de l'alumnat a la Direcció General d'Avaluació i Innovació i Qualitat Educativa i de la Formació Professional, i a la Inspecció Educativa, utilitzant per a això l'imprés que figura en l'annex IX.
Español: Las entidades y centros promotores de los programas acogidos a la Orden de Bases de 7 de julio de 2008, darán cuenta mensualmente de las altas y bajas del alumnado a la Dirección General de Evaluación e Innovación y Calidad Educativa y de la Formación Profesional, y a la Inspección Educativa, utilizando para ello el impreso que figura en el anexo IX Octavo.
Valencià: El mòdul de la FCT. 1.
Español: El módulo de la FCT. 1.
Valencià: Per a això, els centres docents públics utilitzaran el model de conveni i els annexos I, II, III, IV, V, VI, SA, SE, CA, i CE, que figuren en la pàgina web de Formació Professional, apartat de la FCT, remetent-los a la unitat de gestió de la FCT amb un mínim de 15 dies d'antelació a l'inici de les pràctiques. 3.
Español: Para ello, los centros docentes públicos utilizarán el modelo de convenio y los anexos I, II, III, IV, V, VI, SA, SE, CA, y CE, que figuran en la página web de Formación Profesional, apartado de la FCT, remitiéndolos a la unidad de gestión de la FCT con un mínimo de 15 días de antelación al inicio de las prácticas. 3.
Valencià: Els centres i entitats vinculats a l'Orde de Bases de 7 de juliol de 2008, utilitzaran únicament el model de conveni i els annexos I, II, III, IV, V i VI, remetent-los a la unitat de gestió dels PQPI amb un mínim de 15 dies d'antelació a l'inici de les pràctiques. 4.
Español: Los centros y entidades vinculados a la Orden de Bases de 7 de julio de 2008, utilizarán únicamente el modelo de convenio y los anexos I, II, III, IV, V y VI, remitiéndolos a la unidad de gestión de los PCPI con un mínimo de 15 días de antelación al inicio de las prácticas. 4.
Valencià: L'alumnat dels Programes de Qualificació Professional Inicial promoguts per entitats segons l'Orde de Bases de 7 de juliol de 2008, de la Conselleria d'Educació (DOCV núm. 5806, de 16 de juliol de 2008) està cobert del risc d'accidents i responsabilitat civil front a danys a tercers per mitjà d'una pòlissa d'assegurança que estes subscriuen de conformitat amb l'article 7 de la dita Orde.
Español: El alumnado de los Programas de Cualificación Profesional Inicial promovidos por entidades según la Orden de Bases de 7 de julio de 2008, de la Conselleria de Educación (DOCV nº 5806, de 16 de julio de 2008) está cubierto del riesgo de accidentes y responsabilidad civil frente a daños a terceros mediante una póliza de seguro que éstas suscriben en conformidad con el artículo 7 de dicha Orden.
Valencià: Respecte a l'alumnat dels centres públics participant en els Programes de Qualificació Professional Inicial, caldrà ajustar-se al que disposa el contracte d'assegurança de responsabilitat civil de la Conselleria d'Educació acordat pel Consell de la Generalitat Valenciana l'1 d'agost de 1988 i la pròrroga per al mateix corresponent a cada curs.
Español: Con respecto al alumnado de los centros públicos participante en los Programas de Cualificación Profesional Inicial, se estará a lo dispuesto en el contrato de seguro de responsabilidad civil de la Conselleria de Educación acordado por el Consell de la Generalitat Valenciana el 1 de agosto de 1988 y la prórroga para el mismo correspondiente a cada curso.
Valencià: El programa formatiu del Mòdul de la FCT és el conjunt d'activitats formatiu-productives, ordenades en el temps i en l'espai, que ha de realitzar un alumne durant les hores establides en el conveni o concert de col·laboració.
Español: El programa formativo del Módulo de la FCT es el conjunto de actividades formativo-productivas, ordenadas en el tiempo y en el espacio, que debe realizar un alumno durante las horas establecidas en el convenio o concierto de colaboración.
Valencià: Tot i això, a tal fi, és convenient tindre en compte els següents aspectes previs: Inspirar-se en les situacions de treball corresponents a la qualificació o qualificacions professionals del programa, prenent com a referència directa els objectius, continguts, realitzacions professionals i criteris d'avaluació inclosos en els mòduls formatius associats a cada unitat de competència integrant de les qualificacions de nivell un del Catàleg Nacional de les Qualificacions.
Español: Con todo, para ello, es conveniente tener en cuenta los siguientes aspectos previos: Inspirarse en las situaciones de trabajo correspondientes a la cualificación o cualificaciones profesionales del programa, tomando como referencia directa los objetivos, contenidos, realizaciones profesionales y criterios de evaluación incluidos en los módulos formativos asociados a cada unidad de competencia integrante de las cualificaciones de nivel uno del Catálogo Nacional de las Cualificaciones.
Valencià: Per a poder realitzar el mòdul de la FCT, es requerix de l'alumnat tindre una assistència prèvia mínima del 85% en la resta dels mòduls del programa.
Español: Para poder realizar el módulo de la FCT, se requiere del alumnado tener una asistencia previa mínima del 85% en el resto de los módulos del programa.
Valencià: En el cas de realitzar este mòdul de mode fragmentat en dos o tres períodes durant el curs, prèvia la corresponent autorització, per exigències de la pròpia família professional com és el cas de l'Agrària, s'aplicarà este mateix percentatge d'assistència a la resta de mòduls en els períodes immediatament anteriors a cada període de pràctiques. 8.
Español: En el caso de realizar este módulo de modo fragmentado en dos o tres periodos durante el curso, previa la correspondiente autorización, por exigencias de la propia familia profesional como es el caso de la Agraria, se aplicará este mismo porcentaje de asistencia al resto de módulos en los periodos inmediatamente anteriores a cada periodo de prácticas. 8.
Valencià: L'obtenció de la qualificació d'Apte en este mòdul suposarà, a banda d'altres criteris de caràcter acadèmic i actitudinal previstos en el seu programa formatiu, una assistència mínima del 85% de les hores del mateix. 9.
Español: La obtención de la calificación de Apto en este módulo supondrá, aparte de otros criterios de carácter académico y actitudinal contemplados en su programa formativo, una asistencia mínima del 85% de las horas del mismo. 9.
Valencià: L'alumnat de 15 anys que no haja complit els 16 en el període de pràctiques podrà realitzar el mòdul de la FCT en les mateixes condicions que l'alumnat de 16 anys, per quant l'article 30.1 de la LOE preveu que eixe alumnat s'incorpore a un Programa de Qualificació Professional Inicial.
Español: El alumnado de 15 años que no haya cumplido los 16 en el periodo de prácticas podrá realizar el módulo de la FCT en las mismas condiciones que el alumnado de 16 años, por cuanto el artículo 30.1 de la LOE prevé que dicho alumnado se incorpore a un Programa de Cualificación Profesional Inicial.
Valencià: Tot això sense perjuí de les adaptacions o limitacions que puguen establir-se en casos concrets i per raons justificades en la programació i realització de la FCT per este alumnat. 10.
Español: Todo ello sin perjuicio de las adaptaciones o limitaciones que puedan establecerse en casos concretos y por razones justificadas en la programación y realización de la FCT por este alumnado. 10.
Valencià: Quan determinades circumstàncies desaconsellen que part de l'alumnat integrant del programa realitze les pràctiques en centres de treball, l'equip docent programarà aquelles activitats pràctiques substitutives del mateix i equivalents en hores al mòdul, a realitzar pel propi centre.
Español: Cuando determinadas circunstancias desaconsejen que parte del alumnado integrante del programa realice las prácticas en centros de trabajo, el equipo docente programará aquellas actividades prácticas sustitutivas del mismo y equivalentes en horas a dicho módulo, a realizar por el propio centro.
Valencià: El conjunt d'estes pràctiques substitutives constituiran igualment un mòdul de «pràctiques en el propi centre» (PPC) que, si és el cas, es reflectirà tant en l'Acta final com en la Certificació.
Español: El conjunto de estas prácticas sustitutivas constituirán igualmente un módulo de «prácticas en el propio centro» (PPC) que, en su caso, se reflejará tanto en el Acta final como en la Certificación.
Valencià: Per a això, almenys un mes abans de l'inici de les pràctiques, els centres afectats hauran de sol·licitar autorització a la Inspecció d'Educació per mitjà d'un escrit en el que es justifiquen les causes, es relacionen els alumnes afectats i al que s'adjuntarà, necessàriament, el programa i horari per al desenrotllament de les citades pràctiques en el propi centre.
Español: Para ello, al menos un mes antes del inicio de las prácticas, los centros afectados deberán solicitar autorización a la Inspección de Educación mediante escrito en el que se justifiquen las causas, se relacionen los alumnos afectados y al que se adjuntará, necesariamente, el programa y horario para el desarrollo de las citadas prácticas en el propio centro.
Valencià: L'avaluació. 1.
Español: La evaluación. 1.
Valencià: L'avaluació contínua forma part del procés d'ensenyança-aprenentatge de l'alumnat i té com a finalitat analitzar-lo de forma sistemàtica i detectar les dificultats en el moment en què es produïsquen, esbrinar les seues causes i, en conseqüència, adequar les activitats d'ensenyança i aprenentatge programades i les estratègies didàctiques adoptades per a facilitar a l'alumnat les competències tant dels mòduls específics corresponents a una o més qualificacions professionals com dels mòduls de caràcter general, i si és el cas, dels àmbits conduents a l'obtenció del graduat en Educació Secundària Obligatòria en el segon nivell dels Programes de Qualificació Professional Inicial. 3.
Español: La evaluación continua forma parte del proceso de enseñanza-aprendizaje del alumnado y tiene por finalidad analizarlo de forma sistemática y detectar las dificultades en el momento en que se produzcan, averiguar sus causas y, en consecuencia, adecuar las actividades de enseñanza y aprendizaje programadas y las estrategias didácticas adoptadas para facilitar al alumnado las competencias tanto de los módulos específicos correspondientes a una o más cualificaciones profesionales como de los módulos de carácter general, y en su caso, de los ámbitos conducentes a la obtención del graduado en Educación Secundaria Obligatoria en el segundo nivel de los Programas de Cualificación Profesional Inicial. 3.
Valencià: L'avaluació serà també diferenciada prenent el professorat com a referència fonamental per a valorar el grau d'adquisició de les competències esmentades en l'apartat anterior, els objectius, continguts i criteris d'avaluació de cada qualificació professional i dels mòduls de caràcter general corresponents al primer nivell de PQPI publicats en l'annex I de l'orde de la Conselleria d'Educació de 19 de maig (DOCV núm. 5790, de 23 de juny de 2008) i dels del II nivell per a l'Educació de Persones Adultes en el cas de l'avaluació dels àmbits de caràcter voluntari del 2n nivell. 4.
Español: La evaluación será también diferenciada tomando el profesorado como referencia fundamental para valorar el grado de adquisición de las competencias citadas en el apartado anterior, los objetivos, contenidos y criterios de evaluación de cada cualificación profesional y de los módulos de carácter general correspondientes al primer nivel de PCPI publicados en el anexo I de la orden de la Conselleria de Educación de 19 de mayo (DOCV nº 5790, de 23 de junio de 2008) y de los del II nivel para la Educación de Personas Adultas en el caso de la evaluación de los ámbitos de carácter voluntario del 2º nivel. 4.
Valencià: L'equip docent de cada PQPI coordinats pel tutor o tutora i assessorat, si és procedent, pel departament d'orientació o per qui tinga atribuïdes les seues funcions, realitzarà durant el primer mes de l'any acadèmic una avaluació inicial de l'alumnat i, almenys, una sessió d'avaluació al trimestre. 5.
Español: El equipo docente de cada PCPI coordinados por el tutor o tutora y asesorado, si procede, por el departamento de orientación o por quien tenga atribuidas sus funciones, realizará durante el primer mes del año académico una evaluación inicial del alumnado y, al menos, una sesión de evaluación al trimestre. 5.
Valencià: El professor/a tutor/a de cada PQPI alçarà acta del desenvolupament de les sessions d'avaluació on es farà constar els acords i decisions adoptats.
Español: El profesor/a tutor/a de cada PCPI levantará acta del desarrollo de las sesiones de evaluación donde se hará constar los acuerdos y decisiones adoptados.
Valencià: Així mateix, en estes sessions s'acordarà quina informació sobre el procés d'aprenentatge es transmet a cada alumne i alumna, així com als seus pares o tutors. 6.
Español: Así mismo, en estas sesiones se acordará qué información sobre el proceso de aprendizaje se trasmite a cada alumno y alumna, así como a sus padres o tutores. 6.
Valencià: Junt amb l'avaluació final de juny i, si és el cas, en l'avaluació extraordinària de setembre corresponent al primer nivell de Programes de Qualificació Professional Inicial, s'emetrà consell orientador escrit per mitjà del que s'oriente a cada alumne i alumna sobre l'itinerari acadèmic i/o laboral a seguir a partir de la superació del mateix, que més s'adeqüe als seus interessos i capacitats.
Español: Junto a la evaluación final de junio y, en su caso, en la evaluación extraordinaria de septiembre correspondiente al primer nivel de Programas de Cualificación Profesional Inicial, se emitirá consejo orientador escrito mediante el que se oriente a cada alumno y alumna sobre el itinerario académico y/o laboral a seguir a partir de la superación del mismo, que más se adecue a sus intereses y capacidades.
Valencià: Este informe serà elaborat pel tutor o tutora en coordinació amb la resta de professors i professores del programa i amb l'assessorament del departament d'orientació i el vistiplau del cap/cap d'estudis. 7.
Español: Este informe será elaborado por el tutor o tutora en coordinación con el resto de profesores y profesoras del programa y con el asesoramiento del departamento de orientación y el visto bueno del jefe/jefa de estudios. 7.
Valencià: En tot cas per a l'avaluació dels PQPI caldrà ajustar-se al que disposa respecte d'això en els articles 17 de l'orde de 19 de maig de 2008 de la Conselleria d'Educació per la qual es regulen els PQPI en la Comunitat Valenciana i el 8 de l'Orde de 14 de desembre de 2007 de la Conselleria d'Educació sobre Avaluació en Educació Secundària Obligatòria.
Español: En todo caso para la evaluación de los PCPI se estará a lo dispuesto al respecto en los artículos 17 de la orden de 19 de mayo de 2008 de la Conselleria de Educación por la que se regulan los PCPI en la Comunitat Valenciana y el 8 de la Orden de 14 de diciembre de 2007 de la Conselleria de Educación sobre Evaluación en Educación Secundaria Obligatoria.
Valencià: Les actes finals. 1.
Español: Las actas finales. 1.
Valencià: Les actes d'avaluació s'estendran per a cada un dels nivells dels PQPI.
Español: Las actas de evaluación se extenderán para cada uno de los niveles de los PCPI.
Valencià: Comprendran la relació nominal de l'alumnat que compon cada programa junt amb els resultats de l'avaluació dels seus mòduls o àmbits expressats en els termes que establixen els articles 17 de l'Orde de 19 de maig reguladora dels Programes de Qualificació Professional Inicial, i 8 de l'Orde de 14 de desembre de 2007 de la Conselleria d'Educació, sobre avaluació en Educació Secundària Obligatòria. 2.
Español: Comprenderán la relación nominal del alumnado que compone cada programa junto con los resultados de la evaluación de sus módulos o ámbitos expresados en los términos que establecen los artículos 17 de la Orden de 19 de mayo reguladora de los Programas de Cualificación Profesional Inicial, y 8 de la Orden de 14 de diciembre de 2007 de la Conselleria de Educación, sobre evaluación en Educación Secundaria Obligatoria. 2.
Valencià: Ambdós actes s'arxivaran unides i s'ajustaran al model que d'elles es dispose en la web i a través del programa GESCEN. 3.
Español: Ambas actas se archivarán unidas y se ajustarán al modelo que de ellas se disponga en la web y a través del programa GESCEN. 3.
Valencià: En les actes corresponents al segon nivell dels PQPI, figurarà la proposta d'expedició del títol de Graduat en Educació Secundària Obligatòria per a l'alumnat que complisca els requisits per a la seua obtenció. 4.
Español: En las actas correspondientes al segundo nivel de los PCPI, figurará la propuesta de expedición del título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria para el alumnado que cumpla los requisitos para su obtención. 4.
Valencià: Les actes d'avaluació seran firmades per l'equip docent del Programes de Qualificació Professional Inicial.
Español: Las actas de evaluación serán firmadas por el equipo docente del Programas de Cualificación Profesional Inicial.
Valencià: En totes les actes es farà constar el vist-i-plau del director/a del centre. 5.
Español: En todas las actas se hará constar el visto bueno del director/a del centro. 5.
Valencià: En els PQPI de la modalitat d'Especial es realitzaran actes ordinàries de juny i extraordinàries de setembre tant en el primer com en el segon curs del primer nivell del programa.
Español: En los PCPI de la modalidad de Especial se realizarán actas ordinarias de junio y extraordinarias de septiembre tanto en el primer como en el segundo curso del primer nivel del programa.
Valencià: Totes elles s'arxivaran unides.
Español: Todas ellas se archivarán unidas.
Valencià: La certificació final. 1.
Español: La certificación final. 1.
Valencià: De conformitat amb el que establix l'apartat 1 de l'article 18 de l'Orde de la Conselleria d'Educació, de 19 de maig de 2008, l'alumnat que supere tots els mòduls obligatoris d'un Programa de Qualificació Professional Inicial obtindrà una certificació acadèmica, expedida per la Conselleria d'Educació a través del centre públic on van cursar les ensenyances o al que s'haguera adscrit el centre privat o entitat autoritzada a impartir-lo. 2.
Español: De conformidad con lo establecido en el apartado 1 del artículo 18 de la Orden de la Conselleria de Educación, de 19 de mayo de 2008, el alumnado que supere todos los módulos obligatorios de un Programa de Cualificación Profesional Inicial obtendrá una certificación académica, expedida por la Conselleria de Educación a través del centro público donde cursaron las enseñanzas o al que se hubiera adscrito el centro privado o entidad autorizada a impartirlo. 2.
Valencià: Atesa la seua especial configuració curricular, l'alumnat que supere el primer nivell d'un PQPI de la modalitat d'Aules Polivalents i decidisca abandonar-lo rebrà la certificació final en què consten els mòduls aprovats. 3.
Español: Dada su especial configuración curricular, el alumnado que supere el primer nivel de un PCPI de la modalidad de Aulas Polivalentes y decida abandonar el mismo recibirá la certificación final en la que consten los módulos aprobados. 3.