gplsi/alia_multilingual_parallel_sentences huggingface dataset:
Valencià: Assessorar els òrgans de govern i de coordinació per a incorporar els elements que contribuïsquen a l'orientació educativa i professional i a la inclusió de l'alumnat en el projecte funcional, el pla d'actuació i els plans de millora del centre integrat. 3.
Español: Asesorar a los órganos de gobierno y de coordinación para incorporar los elementos que contribuyan a la orientación educativa y profesional y a la inclusión del alumnado en el proyecto funcional, el plan de actuación y los planes de mejora del centro integrado. 3.
Valencià: Participar en les sessions d'avaluació per a aportar informació i assessorar els equips docents en la presa de decisions sobre l'adequació de la resposta educativa, els itineraris formatius personalitzats, l'avaluació i la promoció de l'alumnat, així com la incorporació a programes específics. 9.
Español: Participar en las sesiones de evaluación para aportar información y asesorar a los equipos docentes en la toma de decisiones sobre la adecuación de la respuesta educativa, los itinerarios formativos personalizados, la evaluación y la promoción del alumnado, así como la incorporación a programas específicos. 9.
Valencià: Col·laborar en la planificació i desenvolupament d'actuacions d'orientació professional amb perspectiva de gènere que incorporen perfils de les ocupacions, tendències en l'evolució del mercat de treball, possibilitats d'accés a l'ocupació i oportunitats de formació, amb l'objecte de facilitar l'adquisició de competències, la presa de decisions sobre itineraris formatius i la inserció laboral. 16.
Español: Colaborar en la planificación y el desarrollo de actuaciones de orientación profesional con perspectiva de género que incorporen perfiles de los empleos, las tendencias en la evolución del mercado de trabajo, las posibilidades de acceso al empleo y oportunidades de formación, con el objeto de facilitar la adquisición de competencias, la toma de decisiones sobre itinerarios formativos y la inserción laboral. 16.
Valencià: Col·laborar amb les persones professionals dependents del Servei Valencià d'Ocupació i Formació i amb el professorat dels diferents departaments en el desenvolupament de la funció d'informació i orientació professional. 17.
Español: Colaborar con las personas profesionales dependientes del Servicio Valenciano de Ocupación y Formación y con el profesorado de los diferentes departamentos en el desarrollo de la función de información y orientación profesional. 17.
Valencià: Coordinar-se i col·laborar amb agents, institucions i entitats externes que donen suport a la inclusió i a l'orientació educativa i professional de l'alumnat, incloent-hi, entre altres, les unitats especialitzades d'orientació, els centres de recursos d'Educació Especial i, si escau, les unitats educatives terapèutiques / hospitals de dia infantil i adolescent (UET/HDIA) i les residències socioeducatives. 18.
Español: Coordinarse y colaborar con agentes, instituciones y entidades externas que dan apoyo a la inclusión y la orientación educativa y profesional del alumnado, incluyendo, entre otros, las unidades especializadas de orientación, los centros de recursos de Educación Especial y, en su caso, las unidades educativas terapéuticas / hospitales de día infantil y adolescente (UET/HDIA) y las residencias socioeducativas. 18.
Valencià: CAPÍTOL IV Centres educatius privats concertats Article 26.
Español: CAPÍTULO IV Centros educativos privados concertados Artículo 26.
Valencià: Prestació del servei d'orientació educativa en els centres educatius privats concertats 1.
Español: Prestación del servicio de orientación educativa en los centros educativos privados concertados 1.
Valencià: La conselleria competent en matèria d'educació dotarà els centres privats concertats d'un nombre d'hores per a la prestació del servei d'orientació educativa i professional a tot l'alumnat matriculat en les unitats i etapes concertades.
Español: La conselleria competente en materia de educación dotará a los centros privados concertados de un número de horas para la prestación del servicio de orientación educativa y profesional a todo el alumnado matriculado en las unidades y las etapas concertadas.
Valencià: Aquesta dotació serà variable segons el nombre d'unitats i les etapes concertades. 2.
Español: Esta dotación será variable según el número de unidades y las etapas concertadas. 2.
Valencià: Entre el personal docent que presta el servei d'orientació educativa en els centres privats concertats, la titularitat d'aquests podrà designar, en el marc de la seua normativa específica de regulació, una direcció de departament d'orientació educativa i professional. 3.
Español: Entre el personal docente que presta el servicio de orientación educativa en los centros privados concertados, la titularidad de estos podrá designar, en el marco de su normativa específica de regulación, una dirección de departamento de orientación educativa y profesional. 3.
Valencià: El professorat que presta el servei d'orientació educativa no formarà part de cap cicle, a fi de garantir una atenció adequada a tots els òrgans de coordinació del centre. 4.
Español: El profesorado que presta el servicio de orientación educativa no formará parte de ningún ciclo, a fin de garantizar una atención adecuada a todos los órganos de coordinación del centro. 4.
Valencià: La conselleria competent en matèria d'educació determinarà les circumstàncies en què la documentació administrativa, referida a l'alumnat amb necessitats específiques de suport educatiu, haurà de ser supervisada o visada per les unitats o departaments corresponents.
Español: La conselleria competente en materia de educación determinará las circunstancias en que la documentación administrativa, referida al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo, deberá ser supervisada o visada por las unidades o los departamentos correspondientes.
Valencià: Tasques del professorat que presta el servei d'orientació educativa en els centres educatius privats concertats Per a contribuir al desenvolupament de les línies estratègiques de l'orientació educativa i professional, el professorat que presta el servei d'orientació educativa en els centres privats concertats realitzarà les tasques següents: 1.
Español: Tareas del profesorado que presta el servicio de orientación educativa en los centros educativos privados concertados Para contribuir al desarrollo de las líneas estratégicas de la orientación educativa y profesional, el profesorado que presta el servicio orientación educativa en los centros privados concertados realizará las tareas siguientes: 1.
Valencià: Emetre l'informe sociopsicopedagògic després de l'avaluació sociopsicopedagògica, quan s'hagen d'actualitzar les mesures de resposta educativa que requerisquen de forma preceptiva aquest document, en els moments de transició entre etapes i modalitats d'escolarització i, si escau, per a realitzar propostes d'adaptació en les proves d'accés als ensenyaments de règim especial i a la universitat. 11.
Español: Emitir el informe sociopsicopedagógico después de la evaluación sociopsicopedagógica, cuando se deban actualizar las medidas de respuesta educativa que requieran de forma preceptiva este documento, en los momentos de transición entre etapas y modalidades de escolarización y, en su caso, para realizar propuestas de adaptación en las pruebas de acceso a las enseñanzas de régimen especial y a la universidad. 11.
Valencià: Participar en els procediments derivats dels protocols d'actuació davant de situacions d'absentisme escolar, de violència, de protecció, de salut mental, de conductes addictives, d'identitat de gènere, expressió de gènere i intersexualitat, d'acollida de l'alumnat nouvingut o desplaçat, així com altres protocols en què puga estar implicat el professorat d'orientació educativa. 13.
Español: Participar en los procedimientos derivados de los protocolos de actuación ante situaciones de absentismo escolar, de violencia, de protección, de salud mental, de conductas adictivas, de identidad de género, expresión de género e intersexualidad y de acogida del alumnado recién llegado o desplazado, así como otros protocolos en que pueda estar implicado el profesorado de orientación educativa. 13.
Valencià: Assessorar i orientar l'alumnat i les famílies per a contribuir a millorar el procés d'aprenentatge i optimitzar el desenvolupament personal, intel·lectual, acadèmic, social i emocional, prestant especial atenció a les situacions de major vulnerabilitat o risc d'exclusió i als moments de transició i, si escau, de presa de decisions sobre els itineraris acadèmics, formatius i professionals. 15.
Español: Asesorar y orientar al alumnado y las familias para contribuir a mejorar el proceso de aprendizaje y optimizar el desarrollo personal, intelectual, académico, social y emocional, prestando atención especial a las situaciones de mayor vulnerabilidad o riesgo de exclusión y a los momentos de transición y, si es procedente, de toma de decisiones sobre los itinerarios académicos, formativos y profesionales. 15.
Valencià: Coordinar-se i col·laborar amb agents, institucions i entitats externes que donen suport a la inclusió i a l'orientació educativa i professional de l'alumnat, incloent-hi, entre altres, les unitats especialitzades d'orientació, els centres de recursos d'Educació Especial i, si escau, les unitats educatives terapèutiques / hospitals de dia infantil i adolescent (UET/HDIA) i les residències socioeducatives. 18.
Español: Coordinarse y colaborar con agentes, instituciones y entidades externas que dan apoyo a la inclusión y a la orientación educativa y profesional del alumnado, incluyendo, entre otros, las unidades especializadas de orientación, los centros de recursos de Educación Especial y, si es procedente, las unidades educativas terapéuticas / hospitales de día infantil y adolescente (UET/HDIA) y las residencias socioeducativas. 18.
Valencià: TÍTOL V Agrupacions d'orientació de zona Article 28.
Español: TÍTULO V Agrupaciones de orientación de zona Artículo 28.
Valencià: Organització de les agrupacions d'orientació de zona 1.
Español: Organización de las agrupaciones de orientación de zona 1.
Valencià: Les agrupacions d'orientació de zona es configuren com a estructures funcionals de coordinació externes als centres educatius que faciliten la planificació i el desenvolupament d'actuacions conjuntes, la unificació de criteris professionals, l'estudi de casos, la interconnexió de les diferents etapes educatives i el treball cooperatiu entre el personal d'orientació educativa que les conformen. 2.
Español: Las agrupaciones de orientación de zona se configuran como estructuras funcionales de coordinación externas a los centros educativos que facilitan la planificación y el desarrollo de actuaciones conjuntas, la unificación de criterios profesionales, el estudio de casos, la interconexión de las diferentes etapas educativas y el trabajo cooperativo entre el personal de orientación educativa que las conforman. 2.
Valencià: L'article 10 del Decret 72/2021, de 21 de maig, determina la composició i les funcions d'aquestes agrupacions, i estableix que les persones membres s'han de reunir de forma sistemàtica i periòdica. 3.
Español: El artículo 10 del Decreto 72/2021, de 21 de mayo, determina la composición y las funciones de estas agrupaciones, y establece que las personas miembros se deben reunir de forma sistemática y periódica. 3.
Valencià: La coordinació entre les persones membres de l'agrupació haurà de tindre un caràcter flexible, considerant els temes a tractar, les necessitats diferenciades de cada ensenyament o etapa i la càrrega de tasques del professorat d'orientació educativa que atén centres amb un major nombre d'unitats o una major complexitat.
Español: La coordinación entre las personas miembros de la agrupación deberá tener un carácter flexible, considerando los temas a tratar, las necesidades diferenciadas de cada enseñanza o etapa y la carga de tareas del profesorado de orientación educativa que atiende a centros con un número más elevado de unidades o mayor complejidad.
Valencià: Així, s'organitzaran reunions conjuntes, en les quals participen totes les persones membres de l'agrupació, i reunions diferenciades entre professorat d'orientació educativa que atén les mateixes etapes o ensenyaments.
Español: Así, se organizarán reuniones conjuntas, en las que participen todas las personas miembros de la agrupación, y reuniones diferenciadas entre profesorado de orientación educativa que atiende las mismas etapas o enseñanzas.
Valencià: La previsió del calendari anual de reunions ordinàries s'incorporarà al calendari de reunions de las programacions generals anuals dels respectius centres educatius.
Español: La previsión del calendario anual de reuniones ordinarias se incorporará al calendario de reuniones de las programaciones generales anuales de los respectivos centros educativos. 4.
Valencià: La totalitat de membres de l'agrupació s'ha de reunir almenys a l'inici del curs escolar, per a elegir la persona coordinadora, establir la previsió del calendari anual de reunions ordinàries i determinar els programes i les actuacions que s'aplicaran de forma conjunta i coordinada.
Español: La totalidad de miembros de la agrupación se tiene que reunir al menos al inicio del curso escolar, para elegir la persona coordinadora, establecer la previsión del calendario anual de reuniones ordinarias y determinar los programas y las actuaciones que se aplicarán de forma conjunta y coordinada.
Valencià: A més a més, es reuniran en finalitzar cada trimestre i al final del curs escolar, per a posar en comú les actuacions realitzades, fer-ne el seguiment i l'avaluació, i en els moments del curs en què s'hagen de desenvolupar procediments que afecten totes les etapes educatives o requerisquen la presència del conjunt de membres. 5.
Español: Además, se reunirán al finalizar cada trimestre y al final del curso escolar para poner en común las actuaciones realizadas, hacer el seguimiento y la evaluación, y en los momentos del curso en que se tengan que desarrollar procedimientos que afecten a todas las etapas educativas o requieran la presencia del conjunto de miembros. 5.
Valencià: En els centres que disposen de més d'un lloc d'orientació educativa, la direcció d'estudis designarà, segons els temes que s'han de tractar i a proposta de l'equip o departament d'orientació, una de les persones d'aquesta especialitat perquè assistisca a les reunions de l'agrupació en representació de l'equip o departament.
Español: En los centros que dispongan de más de un puesto de orientación educativa, la jefatura de estudios designará, según los temas a tratar y a propuesta del equipo o departamento de orientación, una de las personas de esta especialidad para que asista a las reuniones de la agrupación en representación del equipo o departamento.
Valencià: Aquesta designació podrà tindre un caràcter rotatori. 6.
Español: Esta designación podrá tener un carácter rotatorio. 6.
Valencià: Amb caràcter general, les reunions ordinàries es realitzaran amb una periodicitat mensual, dins de l'horari de dedicació al centre, i de forma telemàtica des del centre educatiu o presencialment en qualsevol dels centres educatius que formen part de l'agrupació.
Español: Con carácter general, las reuniones ordinarias se realizarán con una periodicidad mensual, dentro del horario de dedicación al centro, y de forma telemática desde el centro educativo o presencialmente en cualquiera de los centros educativos que forman parte de la agrupación.
Valencià: De manera excepcional, podran realitzar-se reunions extraordinàries quan la urgència i la naturalesa dels assumptes a tractar així ho aconselle. 7.
Español: De manera excepcional, podrán realizarse reuniones extraordinarias cuando la urgencia y la naturaleza de los asuntos a tratar así lo aconseje. 7.
Valencià: La persona coordinadora de l'agrupació convocarà les reunions ordinàries amb una antelació mínima d'una setmana i les extraordinàries amb una antelació mínima de quaranta-huit hores.
Español: La persona coordinadora de la agrupación convocará las reuniones ordinarias con una antelación mínima de una semana y las extraordinarias, con una antelación mínima de 48 horas.
Valencià: Les convocatòries s'adreçaran a les direccions dels centres i a les persones convocades, per correu electrònic o altres mitjans electrònics autoritzats per la Generalitat, i inclouran l'ordre del dia i, si escau, la documentació necessària que s'haja de tractar en la sessió i l'enllaç per a la reunió telemàtica.
Español: Las convocatorias se dirigirán a las direcciones de los centros y a las personas convocadas, por correo electrónico u otros medios electrónicos autorizados por la Generalitat, e incluirán el orden del día y, en su caso, la documentación necesaria que se tenga que tratar en la sesión y el enlace para la reunión telemática.
Valencià: L'assistència a les reunions serà obligatòria per a totes les persones convocades. 8.
Español: La asistencia a las reuniones será obligatoria para todas las personas convocadas. 8.
Valencià: L'òrgan directiu competent en orientació educativa fixarà el dia de la setmana per a la reunió de les persones membres de l'agrupació, sense perjudici que aquestes reunions puguen realitzar-se un altre dia de la setmana, amb l'acord favorable de les direccions dels centres que formen part de l'agrupació. 9.
Español: El órgano directivo competente en orientación educativa fijará el día de la semana para la reunión de las personas miembros de la agrupación, sin perjuicio de que estas reuniones puedan realizarse otro día de la semana, con el acuerdo favorable de las direcciones de los centros que forman parte de la agrupación. 9.
Valencià: Dins de cada agrupació, el personal dels equips d'orientació educativa i dels gabinets psicopedagògics municipals durà a terme el procediment de detecció i identificació de les necessitats específiques de suport educatiu prèvia a l'escolarització en el segon cicle d'Educació Infantil, incloent-hi la col·legiació de les decisions derivades.
Español: Dentro de cada agrupación, el personal de los equipos de orientación educativa y de los gabinetes psicopedagógicos municipales llevará a cabo el procedimiento de detección e identificación de las necesidades específicas de apoyo educativo previa a la escolarización en el segundo ciclo de Educación Infantil, incluyendo la colegiación de las decisiones derivadas. 10.
Valencià: Les decisions col·legiades de l'agrupació s'han d'adoptar per consens i, per a considerar-se vàlides, hauran de comptar amb l'assistència d'almenys dos terços de membres. 11.
Español: Las decisiones colegiadas de la agrupación se tienen que adoptar por consenso y, para considerarse válidas, tendrán que contar con la asistencia de, al menos, dos tercios de miembros. 11.
Valencià: Quan les necessitats ho aconsellen i de forma justificada, podrà haver-hi una col·laboració entre diferents agrupacions d'orientació de zona per al desenvolupament de determinats procediments establits per la conselleria competent en matèria d'educació, a proposta de les persones coordinadores territorials de l'orientació, oïdes les persones membres de les agrupacions implicades i amb l'autorització de l'òrgan directiu competent en orientació educativa.
Español: Cuando las necesidades lo aconsejen y de forma justificada, podrá haber una colaboración entre diferentes agrupaciones de orientación de zona para desarrollar determinados procedimientos establecidos por la conselleria competente en materia de educación, a propuesta de las personas coordinadoras territoriales de la orientación, oídas las personas miembros de las agrupaciones implicadas y con la autorización del órgano directivo competente en orientación educativa.
Valencià: Així mateix, les unitats especialitzades d'orientació afavoriran l'intercanvi d'experiències i bones pràctiques entre agrupacions. 12.
Español: Asimismo, las unidades especializadas de orientación favorecerán el intercambio de experiencias y buenas prácticas entre agrupaciones. 12.
Valencià: L'òrgan directiu competent en orientació educativa organitzarà les agrupacions d'orientació de zona perquè tinguen una composició equilibrada i una distribució geogràfica que possibilite un millor desenvolupament de les seues funcions i dels procediments que duguen a terme.
Español: El órgano directivo competente en orientación educativa organizará las agrupaciones de orientación de zona para que tengan una composición equilibrada y una distribución geográfica que posibilite un mejor desarrollo de sus funciones y de los procedimientos que lleven a cabo.
Valencià: Sempre que siga possible, es faran coincidir amb les zones d'escolarització i s'evitaran llocs d'orientació educativa itinerants entre centres pertanyents a agrupacions diferents. 13.
Español: Siempre que sea posible, se harán coincidir con las zonas de escolarización y se evitarán puestos de orientación educativa itinerantes entre centros pertenecientes a agrupaciones diferentes. 13.
Valencià: En finalitzar el curs escolar, les persones membres de l'agrupació d'orientació de zona realitzaran una valoració de les tasques realitzades i del funcionament de l'agrupació, i faran propostes de millora i d'actuacions prioritàries per al curs següent.
Español: Al finalizar el curso escolar, las personas miembros de la agrupación de orientación de zona realizarán una valoración de las tareas realizadas y del funcionamiento de la agrupación, y harán propuestas de mejora y de actuaciones prioritarias para el curso siguiente.
Valencià: La persona coordinadora de l'agrupació alçarà acta de les conclusions, les quals s'incorporaran a les memòries finals dels respectius centres educatius, i en remetrà una còpia a la persona coordinadora territorial de l'orientació.
Español: La persona coordinadora de la agrupación levantará acta de las conclusiones, las cuales se incorporarán a las memorias finales de los respectivos centros educativos, y remitirá una copia a la persona coordinadora territorial de la orientación. 14.
Valencià: El professorat que presta el servei d'orientació educativa en els centres privats concertats podrà assistir a les reunions de l'agrupació de referència quan es tracten qüestions i procediments que l'afecten, prèvia convocatòria de la persona coordinadora de l'agrupació i l'autorització de la titularitat del centre.
Español: El profesorado que presta el servicio de orientación educativa en los centros privados concertados podrá asistir a las reuniones de la agrupación de referencia cuando se traten cuestiones y procedimientos que le afecten, previa convocatoria de la persona coordinadora de la agrupación y la autorización de la titularidad del centro.
Valencià: Persona coordinadora de l'agrupació d'orientació de zona Cada agrupació d'orientació de zona comptarà amb una persona coordinadora de l'especialitat d'orientació educativa, la qual serà elegida per la resta de membres en la primera reunió del mes de setembre, preferentment entre aquelles que atenguen centres amb menys unitats o menor complexitat i tinguen destinació definitiva en el centre.
Español: Cada agrupación de orientación de zona contará con una persona coordinadora de la especialidad de orientación educativa, la cual será elegida por el resto de miembros en la primera reunión del mes de septiembre, preferentemente entre aquellas que atiendan a centros con menos unidades o menos complejidad y tengan destino definitivo en el centro.
Valencià: En cas que no hi haja acord, assumirà la coordinació la persona docent dependent de la Generalitat que atenga el centre amb un nombre menor d'alumnat matriculat. 2.
Español: En caso de que no haya acuerdo, asumirá la coordinación la persona docente dependiente de la Generalitat que atienda el centro con un número inferior de alumnado matriculado. 2.
Valencià: La persona coordinadora de l'agrupació d'orientació de zona, a més de les tasques que tinga assignades en el seu centre educatiu, realitzarà les tasques següents: a) Representar l'agrupació d'orientació de zona.
Español: La persona coordinadora de la agrupación de orientación de zona, además de las tareas que tenga asignadas en su centro educativo, realizará las siguientes tareas: a) Representar la agrupación de orientación de zona.