gplsi/alia_multilingual_parallel_sentences huggingface dataset:
Valencià: Un/a tècnic/a del Servici de Formació del Professorat de la Direcció General de Personal.
Español: Un/a técnico/a del Servicio de Formación del Profesorado de la Dirección General de Personal.
Valencià: Un/a tècnic/a de la Secció d'Educació Especial de la Direcció General d'Ordenació i Centres Docents.
Español: Un/a técnico/a de la Sección de Educación Especial de la Dirección General de Ordenación y Centros Docentes.
Valencià: Un/a funcionari/a de la Direcció General d'Avaluació, Innovació i Qualitat Educativa i de la Formació Professional que actuarà com a secretari. 3.
Español: Un/a funcionario/a de la Dirección General de Evaluación, Innovación y Calidad Educativa y de la Formación Profesional que actuará como secretario. 3.
Valencià: Per a la valoració dels programes base presentats, la comissió de selecció tindrà en compte la documentació següent: a) Per als centres acollits a la modalitat A: Imprés de sol·licitud (annex II), projecte presentat i informe de seguiment del programa experimental desenrotllat en el curs 2009-10.
Español: Para la valoración de los programas base presentados, la comisión de selección tendrá en cuenta la siguiente documentación: a) Para los centros acogidos a la modalidad A: Impreso de solicitud (anexo II), proyecto presentado e informe de seguimiento del programa experimental desarrollado en el curso 2009-10.
Valencià: b) Per als centres acollits a la modalitat B: Imprés de sol·licitud (annex II) i projecte presentat. 4.
Español: b) Para los centros acogidos a la modalidad B: Impreso de solicitud (anexo II) y proyecto presentado. 4.
Valencià: Els criteris de valoració de projectes seran els següents: a.
Español: Los criterios de valoración de proyectos serán los siguientes: a.
Valencià: Procediment establit per a realitzar la detecció primerenca de l'alumnat amb altes capacitats intel·lectuals, així com per a completar-la per part del SPE o del departament d'orientació per mitjà de l'avaluació psicopedagògica.
Español: Procedimiento establecido para realizar la detección temprana del alumnado con altas capacidades intelectuales, así como para completarla por parte del SPE o del departamento de orientación mediante la evaluación psicopedagógica.
Valencià: (Fins a 15 punts) b.
Español: (Hasta 15 puntos) b.
Valencià: Mesures ordinàries previstes per al desenrotllament del treball del professorat en l'aula, davant de la presència d'un/a alumne/a amb alt rendiment o altes capacitats intel·lectuals.
Español: Medidas ordinarias previstas para el desarrollo del trabajo del profesorado en el aula, ante la presencia de un/a alumno/a con alto rendimiento o altas capacidades intelectuales.
Valencià: (Fins a 15 punts) c.
Español: (Hasta 15 puntos) c.
Valencià: Propostes específiques per al tractament de les noves tecnologies i de les llengües estrangeres.
Español: Propuestas específicas para el tratamiento de las nuevas tecnologías y de las lenguas extranjeras.
Valencià: (Fins a 10 punts) d.
Español: (Hasta 10 puntos) d.
Valencià: Materials curriculars d'ampliació o enriquiment.
Español: Materiales curriculares de ampliación o enriquecimiento.
Valencià: Recursos i/o programes que es proposen.
Español: Recursos y/o programas que se proponen.
Valencià: (Fins a 15 punts) e.
Español: (Hasta 15 puntos) e.
Valencià: Aspectes metodològics apropiats per a estos escolars.
Español: Aspectos metodológicos apropiados para estos escolares.
Valencià: (Fins a 10 punts) f.
Español: (Hasta 10 puntos) f.
Valencià: Perfil i actituds del professorat que impartix docència a este alumnat.
Español: Perfil y actitudes del profesorado que imparte docencia a este alumnado.
Valencià: (Fins a 5 punts) g.
Español: (Hasta 5 puntos) g.
Valencià: Temps aproximat previst per a l'aplicació del projecte, tant per a les activitats que es programen dins de l'aula ordinària, com per a les que es programen de manera complementaria.
Español: Tiempo aproximado previsto para la aplicación del proyecto, tanto para las actividades que se programen dentro del aula ordinaria, como para las que se programen de modo complementario.
Valencià: (Fins a 5 punts) h.
Español: (Hasta 5 puntos) h.
Valencià: Procediment per a realitzar la formació del professorat i dels pares, mares i tutors per a l'atenció a este alumnat.
Español: Procedimiento para realizar la formación del profesorado y de los padres, madres y tutores para la atención a este alumnado.
Valencià: (Fins a 5 punts) i.
Español: (Hasta 5 puntos) i.
Valencià: Disseny, si és el cas, de l'oferta d'optatives en educació secundària obligatòria atenent a les necessitats educatives detectades en el desenrotllament del present programa.
Español: Diseño, en su caso, de la oferta de optativas en educación secundaria obligatoria atendiendo a las necesidades educativas detectadas en el desarrollo del presente programa.
Valencià: (Fins a 5 punts) j.
Español: (Hasta 5 puntos) j.
Valencià: Avaluació del projecte, dels sistemes de treball, de tots els recursos i materials, de la coordinació i de l'alumnat.
Español: Evaluación del proyecto, de los sistemas de trabajo, de todos los recursos y materiales, de la coordinación y del alumnado.
Valencià: (Fins a 10 punts) k.
Español: (Hasta 10 puntos) k.
Valencià: La participació en altres programes experimentals convocats per la Conselleria competent en matèria d'educació.
Español: La participación en otros programas experimentales convocados por la Conselleria competente en materia de educación.
Valencià: (Fins a 5 punts) La suma d'estos criteris serà de 100 punts i quedaran exclosos del procés de selecció els projectes que no aconseguixen el 50% de la puntuació total possible.
Español: (Hasta 5 puntos) La suma de estos criterios será de 100 puntos y quedarán excluidos del proceso de selección los proyectos que no alcancen el 50% de la puntuación total posible.
Valencià: La Comissió de selecció, seguiment i avaluació proposarà a l'òrgan instructor, la relació de centres seleccionats, indicant la dotació complementària i les assignacions proposades per a dur a terme els projectes. 2.
Español: La Comisión de selección, seguimiento y evaluación propondrá al órgano instructor, la relación de centros seleccionados, indicando la dotación complementaria y las asignaciones propuestas para llevar a cabo los proyectos. 2.
Valencià: El Servici d'Innovació i Qualitat Educativa, com a òrgan instructor, vista la proposta de la comissió de selecció, elevarà proposta definitiva a la directora general d'Avaluació, Innovació i Qualitat Educativa i de la Formació Professional, qui autoritzarà els programes i els recursos complementaris. 3.
Español: El Servicio de Innovación y Calidad Educativa, como órgano instructor, vista la propuesta de la comisión de selección, elevará propuesta definitiva a la directora general de Evaluación, Innovación y Calidad Educativa y de la Formación Profesional, quién autorizará los programas y los recursos complementarios. 3.
Valencià: Els centres comptaran, per al desenrotllament dels projectes, tant amb els seus recursos propis com amb altres complementaris que podran ser facilitats per la Conselleria d'Educació. 2.
Español: Los centros contarán, para el desarrollo de los proyectos, tanto con sus recursos propios como con otros complementarios que podrán ser facilitados por la Conselleria de Educación. 2.
Valencià: Es podran assignar recursos humans complementaris, recursos econòmics per a cobrir en part els gastos de funcionament derivats de la posada en marxa d'este programa, i recursos materials, entre els quals es donarà prioritat a l'equipament en noves tecnologies, depenent de les necessitats i de la dotació amb què ja compte cada un dels centres. 3.
Español: Se podrán asignar recursos humanos complementarios, recursos económicos para cubrir en parte los gastos de funcionamiento derivados de la puesta en marcha de este programa, y recursos materiales, entre los cuales se dará prioridad al equipamiento en nuevas tecnologías, dependiendo de las necesidades y de la dotación con la que ya cuente cada uno de los centros. 3.
Valencià: Per al desenvolupament d'este programa experimental, tant cada centre com la Direcció General d'Avaluació, Innovació i Qualitat Educativa i de la Formació Professional, en l'àmbit de les seues competències podrà establir acords de col·laboració amb Corporacions Locals i altres entitats a fi de garantir l'èxit delsseus objectius.
Español: Para el desarrollo de este programa experimental, tanto cada centro como la Dirección General de Evaluación, Innovación y Calidad Educativa y de la Formación Profesional, en el ámbito de sus competencias podrá establecer acuerdos de colaboración con Corporaciones Locales y otras entidades a fin de garantizar el logro de sus objetivos.
Valencià: La Direcció General d'Avaluació, Innovació i Qualitat Educativa i de la Formació Professional a través del Servici d'Innovació i Qualitat Educativa, establirà els sistemes i procediments de suport, assessorament, coordinació, seguiment i avaluació del projecte en cada centre i del programa en general. 2.
Español: Asesoramiento y formación 1 La Dirección General de Evaluación, Innovación y Calidad Educativa y de la Formación Profesional a través del Servicio de Innovación y Calidad Educativa, establecerá los sistemas y procedimientos de apoyo, asesoramiento, coordinación, seguimiento y evaluación del proyecto en cada centro y del programa en general. 2.
Valencià: La Direcció General d'Avaluació, Innovació, i Qualitat Educativa i de la Formació Professional, en coordinació amb el Servici de Formació del Professorat de la Direcció General de Personal, organitzarà activitats formatives, assessorarà als centres docents en el desenrotllament d'estos programes i facilitarà l'intercanvi de bones pràctiques. 3.
Español: La Dirección General de Evaluación, Innovación, y Calidad Educativa y de la Formación Profesional, en coordinación con el Servicio de Formación del Profesorado de la Dirección General de Personal, organizará actividades formativas, asesorará a los centros docentes en el desarrollo de estos programas y facilitará el intercambio de buenas prácticas. 3.
Valencià: El Servici d'Innovació i Qualitat Educativa de la Direcció General d'Avaluació, Innovació i Qualitat Educativa i de la Formació Professional, en col·laboració amb el Servici de Formació del Professorat de la Direcció General de Personal, facilitaran la concessió i el desenrotllament de projectes de formació en centres referits a fi d'esta resolució, en aquells centres autoritzats a desenrotllar el present programa. 4.
Español: El Servicio de Innovación y Calidad Educativa de la Dirección General de Evaluación, Innovación y Calidad Educativa y de la Formación Profesional, en colaboración con el Servicio de Formación del Profesorado de la Dirección General de Personal, facilitarán la concesión y el desarrollo de proyectos de formación en centros referidos al objeto de esta resolución, en aquellos centros autorizados a desarrollar el presente programa. 4.
Valencià: Els CEFIRE de les zones en què estan els centres seleccionats establiran una assessoria responsable del seguiment d'este programa.
Español: Los CEFIRE de las zonas en las que están los centros seleccionados establecerán una asesoría responsable del seguimiento de este programa.
Valencià: Estos assessors s'incorporaran a un equip autonòmic de formació i suport als centres.
Español: Estos asesores se incorporarán a un equipo autonómico de formación y apoyo a los centros.
Valencià: L'Orde de 9 de juny de 1994, de la Conselleria d'Educació i Ciència, per la que es regula la convocatòria, reconeixement, certificació i registre de les activitats de formació permanent del professorat, en el seu apartat quinze, considera les activitats d'innovació educativa com una modalitat de formació.
Español: La Orden de 9 de junio de 1994, de la Conselleria de Educación y Ciencia, por la que se regula la convocatoria, reconocimiento, certificación y registro de las actividades de formación permanente del profesorado, en su apartado quince, considera las actividades de innovación educativa como una modalidad de formación.
Valencià: En conseqüència, a cada un dels membres de l'equip coordinador dels projectes en els centres i al professorat que participe, se'ls certificarà 60 hores. 2.
Español: En consecuencia, a cada uno de los miembros del equipo coordinador de los proyectos en los centros y al profesorado que participe, se le certificará 60 horas. 2.
Valencià: La comissió de valoració, seguiment i avaluació que es constituirà en la Direcció General d'Avaluació, Innovació i Qualitat Educativa i de la Formació Professional, realitzarà el seguiment de la implantació dels projectes en els centres, a través dels procediments que considere més adequats. 2.
Español: La comisión de valoración, seguimiento y evaluación que se constituirá en la Dirección General de Evaluación, Innovación y Calidad Educativa y de la Formación Profesional, realizará el seguimiento de la implantación de los proyectos en los centros, a través de los procedimientos que considere más adecuados. 2.
Valencià: En qualsevol moment del desenrotllament del programa, la comissió podrà proposar de forma justificada a la directora general d'Avaluació, Innovació i Qualitat Educativa i de la Formació Professional la revocació de participació en el present programa, per incompliment de les bases de esta resolució o del projecte presentat per part dels centres. 3.
Español: En cualquier momento del desarrollo del programa, la comisión podrá proponer de forma justificada a la directora general de Evaluación, Innovación y Calidad Educativa y de la Formación Profesional la revocación de participación en el presente programa, por incumplimiento de las bases de esta resolución o del proyecto presentado por parte de los centros. 3.
Valencià: Al finalitzar el curs 2010-2011 la comissió de valoració, seguiment i avaluació realitzarà una avaluació final dels projectes i del programa en general, emetent un informe a este efecte a la directora general d'Avaluació, Innovació i Qualitat Educativa i de la Formació Professional.
Español: Al finalizar el curso 2010-2011 la comisión de valoración, seguimiento y evaluación realizará una evaluación final de los proyectos y del programa en general, emitiendo informe al efecto a la directora general de Evaluación, Innovación y Calidad Educativa y de la Formación Profesional.
Valencià: Inspecció Educativa La Inspecció Educativa supervisarà, dins de les seues competències, el funcionament correcte d'estos projectes i realitzarà un informe de seguiment dels mateixos, segons el model que establisca la Direcció General d'Avaluació, Innovació i Qualitat Educativa i de la Formació Professional.
Español: Inspección Educativa La Inspección Educativa supervisará, dentro de sus competencias, el correcto funcionamiento de estos proyectos y realizará un informe de seguimiento de los mismos, según el modelo que establezca la Dirección General de Evaluación, Innovación y Calidad Educativa y de la Formación Profesional.
Valencià: La Conselleria d'Educació finançarà els recursos necessaris per a dur a terme els projectes seleccionats durant el curs 2010-2011. 2.
Español: La Conselleria de Educación financiará los recursos necesarios para llevar a cabo los proyectos seleccionados durante el curso 2010-2011. 2.
Valencià: Atenent al nombre de projectes presentats es fixarà una quantitat econòmica, per a això la comissió de selecció, seguiment i avaluació, tenint en compte el nombre de grups, les necessitats plantejades per cada centre i la puntuació obtinguda en la valoració dels projectes, proposarà a l'òrgan instructor la quantia que li corresponga a cada centre, perquè l'eleve a la directora general perquè resolga. 3.
Español: Atendiendo al número de proyectos presentados se fijará una cantidad económica, para ello la comisión de selección, seguimiento y evaluación, teniendo en cuenta el número de grupos, las necesidades planteadas por cada centro y la puntuación obtenida en la valoración de los proyectos, propondrá al órgano instructor la cuantía que le corresponda a cada centro, para que la eleve a la directora general para que resuelva. 3.
Valencià: Els gastos derivats del desenrotllament d'estos projectes aniran a càrrec de l'aplicació pressupostària 18.06.322B.451 corresponent a l'aportació del Ministeri d'Educació, i de l'aplicació pressupostària 09.02.03.421.50.2 corresponent als pressupostos de la Generalitat per a l'any 2010, per un import global màxim de 78.500 euros.
Español: Los gastos derivados del desarrollo de estos proyectos irán a cargo de la aplicación presupuestaria 18.06.322B.451 correspondiente a la aportación del Ministerio de Educación, y de la aplicación presupuestaria 09.02.03.421.50.2 correspondiente a los presupuestos de la Generalitat para el año 2010, por un importe global máximo de 78.500 euros.
Valencià: Entrada en vigor La present resolució produirà efecte l'endemà de la seua publicació en el Diari Oficial de la Comunitat Valenciana.
Español: Entrada en vigor La presente resolución surtirá efecto al día siguiente de su publicación en el Diari Oficial de la Comunitat Valenciana.
Valencià: De conformitat amb el que establixen els articles 107, 116 i 117 de la Llei 30/1992, de 26 de novembre, de Règim Jurídic de les Administracions Públiques i del Procediment Administratiu Comú (BOE núm. 285 de 27.11.1992), i 10, 14 i 46 de la Llei Reguladora de la Jurisdicció contenciosa administrativa (BOE núm. 167 de 14.07.1998), la present resolució, que posa fi a la via administrativa, podrà ser recorreguda potestativament en reposició o plantejar directament recurs contenciós administratiu, en els terminis i davant dels òrgans que s'indiquen a continuació: a) El recurs de reposició haurà d'interposar-se davant del conseller d'Educació en el termini d'un mes a comptar de l'endemà de la seua publicació.
Español: De conformidad con lo establecido en los artículos 107, 116 y 117 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común (BOE núm. 285 de 27.11.1992), y 10, 14 y 46 de la Ley Reguladora de la Jurisdicción Contencioso-Administrativa (BOE núm. 167 de 14.07.1998), la presente resolución, que pone fin a la vía administrativa, podrá ser recurrida potestativamente en reposición o plantear directamente recurso contencioso-administrativo, en los plazos y ante los órganos que se indican a continuación: a) El recurso de reposición deberá interponerse ante el conseller de Educación en el plazo de un mes a contar desde el día siguiente al de su publicación.
Valencià: ANNEX I ORIENTACIONS PER AL DESENROTLLAMENT DEL PROGRAMA I PER A CONFECCIONAR EL PROJECTE DE CADA CENTRE Cada centre concretarà les actuacions del present programa en el seu propi projecte, integrant-lo en el marc de les mesures d'atenció a la diversitat i atenció tutorial, establint sistemes per a la detecció i identificació de l'alumnat que presenta altes capacitats intel·lectuals i, sobretot, precisant totes les actuacions d'intervenció educativa específica.
Español: ANEXO I ORIENTACIONES PARA EL DESARROLLO DEL PROGRAMA Y PARA CONFECCIONAR EL PROYECTO DE CADA CENTRO Cada centro concretará las actuaciones del presente programa en su propio proyecto, integrándolo en el marco de las medidas de atención a la diversidad y atención tutorial, estableciendo sistemas para la detección e identificación del alumnado que presenta altas capacidades intelectuales y, sobre todo, precisando todas las actuaciones de intervención educativa específica.
Valencià: Per a tot això es tindran presents les següents orientacions, la concreció de les quals podrà ser ampliada i precisada durant el desenrotllament de cada un dels projectes de cada centre.
Español: Para todo ello se tendrán presentes las siguientes orientaciones, cuya concreción podrá ser ampliada y precisada durante el desarrollo de cada uno de los proyectos de cada centro.
Valencià: El contingut de cada un dels projectes haurà de contemplar, entre altres aspectes: 1.
Español: El contenido de cada uno de los proyectos deberá contemplar, entre otros aspectos: 1.
Valencià: El procediment per a realitzar la detecció primerenca de l'alumnat amb altes capacitats intel·lectuals, així com per a completar-la per part del SPE o del departament d'orientació per mitjà de l'avaluació psicopedagògica. 2.
Español: El procedimiento para realizar la detección temprana del alumnado con altas capacidades intelectuales, así como para completarla por parte del SPE o del departamento de orientación mediante la evaluación psicopedagógica. 2.
Valencià: Les mesures ordinàries per al desenrotllament del treball del professorat en l'aula davant de la presència d'un alumne o alumna amb altes capacitats intel·lectuals: a) Orientacions i criteris per a la concreció dels continguts amb distint grau de dificultat, activitats d'ampliació i de lliure elecció, adequació de recursos i materials, models organitzatius flexibles i adaptacions en els procediments d'avaluació.
Español: Las medidas ordinarias para el desarrollo del trabajo del profesorado en el aula ante la presencia de un alumno o alumna con altas capacidades intelectuales: a) Orientaciones y criterios para la concreción de los contenidos con distinto grado de dificultad, actividades de ampliación y de libre elección, adecuación de recursos y materiales, modelos organizativos flexibles y adaptaciones en los procedimientos de evaluación.
Valencià: b) Propostes específiques per al tractament de les noves tecnologies i de les llengües estrangeres.
Español: b) Propuestas específicas para el tratamiento de las nuevas tecnologías y de las lenguas extranjeras.
Valencià: c) Perfil i actituds del professorat que impartix docència a este alumnat.
Español: c) Perfil y actitudes del profesorado que imparte docencia a este alumnado.
Valencià: d) Altres aspectes metodològics apropiats per a estos escolars. 3.
Español: d) Otros aspectos metodológicos apropiados para estos escolares. 3.
Valencià: a) Programes d'entrenament cognitiu (per a millorar les estratègies de selecció, organització i elaboració) b) Programes d'entrenament metacognitiu (coneixement dels processos de coneixement i estratègies de planificació, de regulació i d'avaluació) c) Programes d'entrenament socioafectiu (tolerància a l'ambigüitat, capacitat per a assumir riscos, concentració, voluntat per a desenrotllar al màxim les seues capacitats, autoestima, motivació, etc.
Español: a) Programas de entrenamiento cognitivo (para mejorar las estrategias de selección, organización y elaboración) b) Programas de entrenamiento metacognitivo (conocimiento de los procesos de conocimiento y estrategias de planificación, de regulación y de evaluación) c) Programas de entrenamiento socio-afectivo (tolerancia a la ambigüedad, capacidad para asumir riesgos, concentración, voluntad para desarrollar al máximo sus capacidades, autoestima, motivación, etc.
Valencià: d) Forma d'utilitzar estos materials: usos, llocs i moments.
Español: d) Forma de utilizar estos materiales: usos, lugares y momentos.
Valencià: e) Sistemes per a la incorporació de les TIC. 4.
Español: e) Sistemas para la incorporación de las TICS. 4.
Valencià: Temps aproximat previst per a l'aplicació del projecte, tant per a les activitats que es programen dins de l'aula ordinària, com per a les que es programen de manera complementari. 5.
Español: Tiempo aproximado previsto para la aplicación del proyecto, tanto para las actividades que se programen dentro del aula ordinaria, como para las que se programen de modo complementario. 5.
Valencià: Principis per a la selecció de continguts curriculars i els criteris metodològics aplicables en el desenrotllament de les activitats. 6.
Español: Principios para la selección de contenidos curriculares y los criterios metodológicos aplicables en el desarrollo de las actividades. 6.
Valencià: Procediment per a realitzar la formació del professorat i dels pares, mares i tutors per a l'atenció a este alumnat. 7.
Español: Procedimiento para realizar la formación del profesorado y de los padres, madres y tutores para la atención a este alumnado. 7.