gplsi/alia_multilingual_parallel_sentences huggingface dataset:
Valencià: Segons la Llei 26/2018, de 21 de desembre, de la Generalitat, de drets i garanties de la infància i adolescència (https://www.boe.es/buscar/pdf/2019/BOE-A-2019-1986-consolidado.pdf), en tots els procediments s'ha de respectar un espai de comunicació amb els menors, i obliga a fer complir els apartats 1 i 3 de l'article 17 de la llei respecte del dret de les persones menors d'edat a ser informades, oïdes i escoltades.
Español: Según la Ley 26/2018, de 21 de diciembre, de la Generalitat, de derechos y garantías de la infancia y adolescencia (https://www.boe.es/buscar/pdf/2019/BOE-A-2019-1986-consolidado.pdf), en todos los procedimientos se tiene que respetar un espacio de comunicación con los menores, y obliga a hacer cumplir los apartados 1 y 3 del artículo 17 de la ley respecto del derecho de las personas menores de edad a ser informadas, oídas y escuchadas. 6.
Valencià: Aquestes normes inclouran, entre altres aspectes i de manera prioritària, el Pla d'igualtat i convivència, d'acord amb el Pla director de coeducació i dels plans d'igualtat de la Generalitat que siguen aplicables, i, tal com s'ha indicat anteriorment i per al curs 2022-2023, el Pla de contingència, que s'adaptarà a diferents escenaris que es puguen produir. 7.
Español: Estas normas incluirán, entre otros aspectos y de manera prioritaria, el Plan de igualdad y convivencia, de acuerdo con el Plan director de coeducación y de los planes de igualdad de la Generalitat que sean aplicables, y, tal como se ha indicado anteriormente y para el curso 2022-2023, el Plan de contingencia, que se adaptará a diferentes escenarios que se puedan producir. 7.
Valencià: Les normes d'organització i funcionament s'elaboraran a partir de les propostes realitzades pel consell escolar, pel claustre, per les associacions de mares i pares i serà avaluat pel consell escolar.
Español: Las normas de organización y funcionamiento se elaborarán a partir de las propuestas realizadas por el consejo escolar, por el claustro, por las asociaciones de madres y padres, y serán evaluadas por el consejo escolar.
Valencià: L'aprovació del Reglament de règim interior s'ha d'ajustar al que s'estableix en la normativa vigent. 2.2 Altres aspectes relatius a l'organització i al funcionament dels centres 2.2.1 Incidències d'inici de curs Durant els dies previs a la data d'inici de les activitats escolars del curs 2022-2023, les direccions dels centres educatius han de comunicar a les inspeccions territorials d'Educació les incidències i necessitats dels centres que puguen dificultar que l'inici de curs es desenvolupe amb normalitat, a l'efecte que des de la inspecció es puguen efectuar actuacions de suport i de supervisió. 2.2.2 Accés als centres 1.
Español: La aprobación del Reglamento de régimen interior se tiene que ajustar a lo que se establece en la normativa vigente. 2.2 Otros aspectos relativos a la organización y al funcionamiento de los centros 2.2.1 Incidencias de inicio de curso Durante los días previos a la fecha de inicio de las actividades escolares del curso 2022-2023, las direcciones de los centros educativos deben comunicar a las inspecciones territoriales de Educación las incidencias y necesidades de los centros que puedan dificultar que el inicio de curso se desarrolle con normalidad, a efectos de que desde la inspección se puedan efectuar actuaciones de apoyo y de supervisión. 2.2.2 Acceso a los centros 1.
Valencià: Amb caràcter general, i a fi d'evitar l'absentisme escolar i de preservar la defensa de l'interès superior dels menors, els centres hauran de permetre l'accés de l'alumnat al centre durant tota la jornada escolar, i serà el centre, segons la seua autonomia, qui establisca el protocol d'accés a l'aula. 3.
Español: A todos los efectos, y a fin de evitar el absentismo escolar y de preservar la defensa del interés superior de las personas menores de edad, los centros tendrán que permitir el acceso del alumnado al centro durante toda la jornada escolar, y será el centro, según su autonomía, quien establezca el protocolo de acceso al aula. 3.
Valencià: En tot cas, haurà de garantir-se una correcta atenció educativa a aquest alumnat. 2.2.3.
Español: En todo caso, tendrá que garantizarse una correcta atención educativa a este alumnado. 2.2.3.
Valencià: Criteris per a la confecció de grups d'alumnat Per a la constitució de grups s'estarà al que es disposa en els articles 7 i 10, per a música i dansa respectivament, del Reial decret 303/2010, de 15 de març (https://www.boe.es/boe/dias/2010/04/09/pdfs/BOE-A-2010-5662.pdf), pel qual s'estableixen els requisits mínims dels centres que imparteixen ensenyaments artístics regulats en la Llei orgànica 2/2006, de 3 de maig, d'educació, modificada per la Llei orgànica 3/2020, de 29 de desembre.
Español: Criterios para la confección de grupos de alumnado Para la constitución de grupos, se estará a lo dispuesto en los artículos 7 y 10, para música y danza respectivamente, del Real decreto 303/2010, de 15 de marzo (https://www.boe.es/boe/dias/2010/04/09/pdfs/BOE-A-2010-5662.pdf), por el que se establecen los requisitos mínimos de los centros que imparten enseñanzas artísticas reguladas en la Ley orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de educación, modificada por la Ley orgánica 3/2020, de 29 de diciembre.
Valencià: En els ensenyaments artístics professionals de música, la relació numèrica professorat-alumnat serà: a) En les classes individuals d'Instrument o Veu, 1/1.
Español: En las enseñanzas artísticas profesionales de Música, la relación numérica profesorado-alumnado será: a) En las clases individuales de Instrumento o Voz, 1/1.
Valencià: b) En les classes d'ensenyament no instrumentals, està especificat en l'annex III del Decret 158/2007, de 21 de setembre, del Consell, pel qual s'estableix el currículum dels ensenyaments professionals de música i es regula l'accés a aquests ensenyaments.
Español: b) En las clases de enseñanza no instrumentales, está especificado en el anexo III del Decreto 158/2007, de 21 de septiembre, del Consell, por el que se establece el currículum de las enseñanzas profesionales de música y se regula el acceso a estas enseñanzas.
Valencià: En el cas de dansa, la relació numèrica professor-alumnat serà de 1/15, tal com es detalla en el Decret 156/2007, de 21 de setembre, del Consell, pel qual s'estableix el currículum dels ensenyaments professionals de dansa i es regula l'accés a aquests ensenyaments.
Español: En el caso de danza, la relación numérica profesor/a-alumnado será de 1/15, tal como se detalla en el Decreto 156/2007, de 21 de septiembre, del Consell, por el cual se establece el currículum de las enseñanzas profesionales de danza y se regula el acceso a estas enseñanzas.
Valencià: D'altra banda en el cas dels ensenyaments elementals de dansa i de música, seran de 1/20 en el cas de dansa, tal com s'especifica en l'annex III del Decret 157/2007, de 21 de setembre, del Consell, pel qual s'estableix el currículum dels ensenyaments elementals de dansa i es regula l'accés a aquests ensenyaments; i en música serà de 1/1 en Instrument, 1/10 en Llenguatge Musical, 1/30 en conjunt i 1/30 en Cor, tal com s'especifica en disposició final quarta del Decret 57/2020, de 8 de maig, del Consell, de regulació de la organització i el funcionament dels conservatoris professionals de Música i de Dansa dependents de la Generalitat, que modifica l'annex III del Decret 159/2007, de 21 de setembre, del Consell, pel qual s'estableix el currículum dels ensenyaments elementals de música.
Español: Por otro lado, en el caso de las enseñanzas elementales de danza y de música, serán de 1/20 en el caso de danza, tal como se especifica en el anexo III del Decreto 157/2007, de 21 de septiembre, del Consell, por el que se establece el currículum de las enseñanzas elementales de danza y se regula el acceso a estas enseñanzas; y en música será de 1/1 en Instrumento, 1/10 en Lenguaje Musical, 1/30 en Conjunto y 1/30 en Coro, tal como se especifica en disposición final cuarta del Decreto 57/2020, de 8 de mayo, del Consell, de regulación de la organización y el funcionamiento de los conservatorios profesionales de Música y de Danza dependientes de la Generalitat, que modifica el anexo III del Decreto 159/2007, de 21 de septiembre, del Consell, por el que se establece el currículum de las enseñanzas elementales de música.
Valencià: Partint d'aquestes consideracions, en tots els centres que impartisquen ensenyaments de música o dansa de règim especial, l'organització del curs 2022-2023 i l'atenció educativa per a l'alumnat serà presencial total, sense cap mena d'alternança, sempre que la situació sanitària ho permitisca.
Español: Partiendo de estas consideraciones, en todos los centros que impartan enseñanzas de Música o Danza de régimen especial, la organización del curso 2022-2023 y la atención educativa para el alumnado será presencial total, sin ningún tipo de alternancia, siempre que la situación sanitaria lo permita.
Valencià: A més, en el curs 2022-2023, la configuració dels grups i de les assignatures es farà afavorint, sempre que siga possible, la matrícula de l'alumnat de menor edat dels ensenyaments elementals de Música i de Dansa, perquè puguen agafar horari en la primera part de la vesprada.
Español: Además, en el curso 2022-2023, la configuración de los grupos y de las asignaturas se hará favoreciendo, siempre que sea posible, la matrícula del alumnado de menor edad de las enseñanzas elementales de Música y de Danza, para puedan elegir horario en la primera parte de la tarde.
Valencià: També els centres, dins de la seua autonomia, i en el cas de modificació de la situació actual sanitària, hauran d'actualitzar i aplicar el Pla de contingència que ja ha sigut posat de manifest en altres ocasions. 2.2.4.
Español: También los centros, dentro de su autonomía, y en el caso de modificación de la situación actual sanitaria, tendrán que actualizar y aplicar el Plan de contingencia que ya ha sido puesto de manifiesto en otras ocasiones. 2.2.4.
Valencià: Atenció a l'alumnat en cas d'absència de professorat L'atenció d'alumnat, en cas d'absència del professorat, es regirà d'acord el Decret 57/2020, de 8 de maig, del Consell, de regulació de l'organització i el funcionament dels conservatoris professionals de Música i de Dansa dependents de la Generalitat (DOGV 21.05.2020) i de forma supletòria amb el Decret 252/2019, de 29 de novembre, del Consell, de regulació de l'organització i el funcionament dels centres públics que imparteixen ensenyaments d'Educació Secundària Obligatòria, Batxillerat i Formació Professional (https://ceice.gva.es/documents/162640785/162670691/2019_11616.pdf/06f8911e-0527-4e38-8c4c-1b3ce82de4be, DOGV 09.12.2019). 1.
Español: Atención al alumnado en caso de ausencia de profesorado La atención de alumnado, en caso de ausencia del profesorado, se regirá de acuerdo con el Decreto 57/2020, de 8 de mayo, del Consell, de regulación de la organización y el funcionamiento de los conservatorios profesionales de Música y de Danza dependientes de la Generalitat (DOGV 21.05.2020) y de forma supletoria con el Decreto 252/2019, de 29 de noviembre, del Consell, de regulación de la organización y el funcionamiento de los centros públicos que imparten enseñanzas de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional (https://ceice.gva.es/documents/162640785/162670691/2019_11616.pdf/06f8911e-0527-4e38-8c4c-1b3ce82de4be, DOGV 09.12.2019). 1.
Valencià: En cas de previsió de falta puntual d'assistència, el o la docent ha de facilitar a la direcció d'estudis, amb caràcter previ, el material i les orientacions específiques per a l'alumnat afectat. 2.
Español: En caso de previsión de falta puntual de asistencia, el o la docente tiene que facilitar a la jefatura de estudios, con carácter previo, el material y las orientaciones específicas para el alumnado afectado. 2.
Valencià: La programacio general anual incloura els criteris establits per a l'elaboracio de les activitats i les tasques que hauran d'estar disponibles en cas d'absencia del professorat. 2.2.5.
Español: La programación general anual incluirá los criterios establecidos para la elaboración de las actividades y las tareas que tendrán que estar disponibles en caso de ausencia del profesorado. 2.2.5.
Valencià: Participació de voluntariat als centres docents 1.
Español: Participación de voluntariado en los centros docentes 1.
Valencià: Amb la finalitat de promoure l'obertura dels centres docents a l'entorn i de millorar l'oferta de les actuacions educatives realitzades pels centres, aquests podran establir vincles associatius amb diferents xarxes de voluntariat, associacions culturals o altres agents socials, amb l'autorització prèvia del consell escolar del centre, d'acord amb la normativa vigent en matèria de voluntariat. 2.
Español: Con el fin de promover la apertura de los centros docentes al entorno y de mejorar la oferta de las actuaciones educativas realizadas por los centros, estos podrán establecer vínculos asociativos con diferentes redes de voluntariado, asociaciones culturales u otros agentes sociales, con la autorización previa del consejo escolar del centro, de acuerdo con la normativa vigente en materia de voluntariado. 2.
Valencià: Cal ajustar-se al que estableix la Llei 45/2015, de 14 d'octubre, de voluntariat (https://www.boe.es/buscar/pdf/2015/BOE-A-2015-11072-consolidado.pdf), sobretot en el que fa referència a l'article 6.f, Voluntariat educatiu. 3.
Español: Habrá que ajustarse a lo establecido en la Ley 45/2015, de 14 de octubre (https://www.boe.es/buscar/pdf/2015/BOE-A-2015-11072-consolidado.pdf), de voluntariado, sobre todo en lo que hace referencia el artículo 6.f, Voluntariado educativo. 3.
Valencià: S'entén per persona voluntària tota persona física que, per lliure determinació, sense rebre contraprestació ni tindre obligació personal o deure jurídic, realitze les activitats que determine el consell escolar i estiguen recollides en la Programació general anual del centre. 4.
Español: Se entiende por persona voluntaria toda persona física que, por libre determinación, sin recibir contraprestación ni tener obligación personal o deber jurídico, realice las actividades que determine el consejo escolar y estén recogidas en la Programación general anual del centro. 4.
Valencià: Els drets i deures i les incompatibilitats de les persones voluntàries són els continguts en la normativa autonòmica que estableix el règim jurídic d'aquest personal. 2.2.6.
Español: Los derechos y deberes y las incompatibilidades de las personas voluntarias son los contenidos en la normativa autonómica que establece el régimen jurídico de este personal. 2.2.6.
Valencià: Mitjans de difusió dels centres docents 1.
Español: Medios de difusión de los centros docentes 1.
Valencià: D'acord amb el que estableix l'article 6 del Decret 57/2020, de 8 de maig, del Consell, de regulació de l'organització i el funcionament dels conservatoris professionals de Música i de Dansa dependents de la Generalitat (DOGV 21.05.2020), en tots els centres docents hi haurà, com a mitjà de difusió de la informació, una pàgina web de centre allotjada en els espais proporcionats per l'administració competent i un o diversos taulers d'anuncis i cartells oficials.
Español: De acuerdo con el que establece el artículo 6 del Decreto 57/2020, de 8 de mayo, del Consell, de regulación de la organización y el funcionamiento de los conservatorios profesionales de Música y de Danza dependientes de la Generalitat (DOGV 21.05.2020), en todos los centros docentes habrá, como medio de difusión de la información, una página web de centro alojada en los espacios proporcionados por la administración competente y uno o varios tablones de anuncios y carteles oficiales.
Valencià: En aquests es recolliran els cartells, actes i comunicacions de l'Administració de la Generalitat, especialment de la conselleria competent en matèria d'educació, així com d'altres organismes oficials i dels òrgans de govern del centre, que, per la seua transcendència o per requisits legals, es considere necessari col·locar en aquests. 2.
Español: En estos se recogerán los carteles, actas y comunicaciones de la Administración de la Generalitat, especialmente de la consellería competente en materia de educación, así como otros organismos oficiales y de los órganos de gobierno del centro, que, por su trascendencia o por requisitos legales, se considere necesario colocar en estos. 2.
Valencià: Als centres docents, amb la finalitat de facilitar els drets a la participació, informació, llibertat d'expressió i altres drets previstos en la normativa vigent, s'habilitaran, als diferents mitjans de difusió, espais a disposició de les associacions de mares i pares de l'alumnat i de les associacions de l'alumnat.
Español: En los centros docentes, con el fin de facilitar los derechos a la participación, información, libertad de expresión y otros derechos previstos en la normativa vigente, se habilitarán, a los diferentes medios de difusión, espacios a disposición de las asociaciones de madres y padres del alumnado y de las asociaciones del alumnado.
Valencià: La gestió d'aquests correspondrà a les associacions esmentades, que seran responsables d'ordenar-los i organitzar-los. 3.
Español: La gestión de estos corresponderá a las asociaciones mencionadas, que serán responsables de ordenarlos y organizarlos. 3.
Valencià: La direcció dels centres no permetrà l'exposició d'aquells cartells, notes i comunicats que, en els seus textos o imatges, atempten contra els drets fonamentals i les llibertats reconegudes per la Constitució, l'Estatut d'Autonomia de la Comunitat Valenciana i la resta de l'ordenament jurídic o normatiu, o que els vulneren, o que promoguen conductes discriminatòries per raó de naixement, raça, sexe, gènere, cultura, llengua, capacitat econòmica, nivell social, conviccions polítiques, morals o religioses, per discapacitats físiques, sensorials o psíquiques, o qualsevol altra condició o circumstància personal o social, o que de qualsevol manera fomenten la violència, amb especial atenció a aquells que atempten contra els drets dels diferents membres de la comunitat educativa. 4.
Español: La dirección de los centros no permitirá la exposición de aquellos carteles, notas y comunicados que, en sus textos o imágenes, atenten contra los derechos fundamentales y las libertades reconocidas por la Constitución, el Estatuto de Autonomía de la Comunitat Valenciana y el resto del ordenamiento jurídico o normativo, o que los vulneren, o que promuevan conductas discriminatorias por razón de nacimiento, raza, sexo, género, cultura, lengua, capacidad económica, nivel social, convicciones políticas, morales o religiosas, por discapacidades físicas, sensoriales o psíquicas, o cualquier otra condición o circunstancia personal o social, o que de cualquier manera fomenten la violencia, con especial atención a aquellos que atenten contra los derechos de los diferentes miembros de la comunidad educativa. 4.
Valencià: A la sala de professorat s'habilitarà un tauler d'anuncis per a la informació de tipus sindical procedent de la junta de personal docent, del comité de salut i d'altres òrgans de representació del professorat.
Español: En la sala de profesorado se habilitará un tablón de anuncios para la información de tipo sindical procedente de la junta de personal docente, del comité de salud y otros órganos de representación del profesorado. 5.
Valencià: Correspondrà a la direcció del centre, en l'àmbit de les seues competències, garantir l'ús adequat dels taulers.
Español: Corresponderá a la dirección del centro, en el ámbito de sus competencias, garantizar el uso adecuado de los tablones.
Valencià: La gestió dels taulers correspondrà a la secretaria del centre. 2.2.7 Ús social dels centres educatius 1.
Español: La gestión de los tablones corresponderá a la secretaría del centro. 2.2.7 Uso social de los centros educativos 1.
Valencià: L'ús social dels centres públics no ha d'interferir, dificultar o impedir les activitats ordinàries d'aquest dins de l'horari escolar.
Español: El uso social de los centros públicos no tiene que interferir, dificultar o impedir las actividades ordinarias de este dentro del horario escolar. 2.
Valencià: Correspon als ajuntaments resoldre sobre l'ús social, fora de l'horari escolar, en el cas dels centres que siguen de titularitat pública, una vegada establides les necessitats d'utilitzacio del centre per part del consell escolar i de les associacions de mares i pares del centre.
Español: Corresponde a los ayuntamientos resolver sobre el uso social, fuera del horario escolar, en el caso de los centros que sean de titularidad pública, una vez establecidas las necesidades de utilización del centro por parte del consejo escolar y de las asociaciones de madres y padres del centro. 3.
Valencià: Les persones físiques o jurídiques autoritzades per a l'ús d'edificis educatius han de contractar, en tots els casos, una pòlissa d'assegurances que done cobertura sobre la seua responsabilitat civil i la del personal al seu servei, que derive de l'ús i de l'activitat, pels danys i els perjudicis que per la seua activitat es puguen ocasionar durant la realització d'aquesta. 4.
Español: Las personas físicas o jurídicas autorizadas para el uso de edificios educativos deben contratar, en todos los casos, una póliza de seguros que dé cobertura sobre su responsabilidad civil y la del personal a su servicio, que se derive del uso y de la actividad, por los daños y los perjuicios que por su actividad se puedan ocasionar durante su realización. 4.
Valencià: L'us dels espais del centre per part de les associacions de mares i pares de l'alumnat sera prioritari sobre el que en puga fer qualsevol altra associacio o organitzacio aliena a la comunitat escolar d'acord amb el que s'estableix en la normativa reguladora d'aquestes associacions. 5.
Español: El uso de los espacios del centro por parte de las asociaciones de madres y padres del alumnado será prioritario sobre lo que pueda hacer cualquier otra asociación u organización ajena a la comunidad escolar de acuerdo con lo establecido en la normativa reguladora de estas asociaciones. 5.
Valencià: El procediment per a l'us social dels centres educatius sera l'establit per la conselleria competent en materia d'educacio. 2.2.8.
Español: El procedimiento para el uso social de los centros educativos será el establecido por la consellería competente en materia de educación. 2.2.8.
Valencià: Competències de les forces i cossos de seguretat davant del requeriment i comprovació de documentació personal sobre alumnat menor d'edat en centres escolars. 1.
Español: Competencias de las fuerzas y cuerpos de seguridad ante el requerimiento y comprobación de documentación personal sobre alumnado menor de edad en centros escolares. 1.
Valencià: Les forces i cossos de seguretat, sempre que siga en l'exercici de les funcions de prevenció i indagació, estan legitimades per a requerir als ciutadans que s'identifiquen, amb l'únic objecte d'exercir les funcions de protecció de la seguretat que tenen encomanades i la correlativa obligació legal dels ciutadans d'identificar-se. 2.
Español: Las fuerzas y cuerpos de seguridad, siempre que sea en el ejercicio de las funciones de prevención e indagación, están legitimadas para requerir a los ciudadanos que se identifican, con el único objeto de ejercer las funciones de protección de la seguridad que tienen encomendadas y la correlativa obligación legal de los ciudadanos de identificarse. 2.
Valencià: Si les dades que es demanen consten en el centre docent i si el requeriment de cessió de dades prové de funcionaris adscrits a la Policia Judicial i aquests acrediten les ordres o instruccions donades per jutges, es considerarà que el responsable del fitxer ha de cedir les dades sol·licitades. 3.
Español: Si los datos que se piden constan en el centro docente y si el requerimiento de cesión de datos proviene de personal funcionario adscrito a la Policía Judicial y estos acreditan las órdenes o instrucciones dadas por jueces, se considerará que el responsable del fichero tiene que ceder los datos solicitados. 3.