gplsi/alia_multilingual_parallel_sentences huggingface dataset:
Valencià: En l'annex IV del present decret s'establixen les orientacions per al desenrotllament dels programes formatius que figuren en els apartats f), g), h), i) de l'article 5.2.
Español: En el Anexo IV del presente decreto se establecen las orientaciones para el desarrollo de los programas formativos que figuran en los apartados f), g), h), i) del artículo 5.2.
Valencià: , de la Llei 1/95, la regulació de la qual és competència de la Conselleria d'Ocupació i de la Conselleria de Benestar Social.
Español: de la Ley 1/95, cuya regulación es competencia de la Conselleria de Empleo y de la Conselleria de Bienestar Social.
Valencià: Per a atendre les possibles demandes formatives que genere la societat, els nous programes formatius que poden establir-se a l'empara d'allò que s'ha disposat en l'apartat k) de l'article 5.2.
Español: Con el fin de atender las posibles demandas formativas que genere la sociedad, los nuevos programas formativos que pueden establecerse al amparo de lo dispuesto en el apartado k) del artículo 5.2.
Valencià: , de la Llei 1/95, seran regulats per la conselleria que determine la Comissió Interdepartamental de la Formació de Persones Adultes, després de l'informe del Consell de la Formació de Persones Adultes.
Español: , de la Ley 1/95, serán regulados por la Conselleria que determine la Comisión Interdepartamental de la Formación de Personas Adultas, previo informe del Consejo de la Formación de Personas Adultas.
Valencià: Article 2 La Formació Bàsica de les persones adultes és el procés educatiu que abraça des de l'alfabetització fins a l'obtenció del títol de Graduat en Educació Secundària.
Español: Artículo 2 La Formación Básica de las personas adultas es el proceso educativo que abarca desde la alfabetización hasta la obtención del Título de Graduado en Educación Secundaria.
Valencià: La Formació Bàsica de les persones adultes és una etapa única, els ensenyaments de la qual s'organitzaran en dos cicles:.
Español: La Formación Básica de las personas adultas es una etapa única, cuyas enseñanzas se organizarán en dos ciclos:.
Valencià: Cicle I: Programes d'alfabetització i d'iniciació a la formació bàsica de les persones adultes.
Español: Ciclo I: Programas de alfabetización y de iniciación a la formación básica de las personas adultas.
Valencià: Cicle II:Programes per a adquirir i actualitzar la formació bàsica de les persones adultes fins a l'obtenció del títol de Graduat en Educació Secundària.
Español: Ciclo II: Programas para adquirir y actualizar la formación básica de las personas adultas hasta la obtención del Título de Graduado en Educación Secundaria.
Valencià: Les persones adultes es podran incorporar a qualsevol cicle d'estos ensenyaments, a partir de l'any natural que complixen díhuit anys d'edat, segons allò que s'ha disposat en l'article 11 d'este decret.
Español: Las personas adultas se podrán incorporar a cualquier ciclo de estas enseñanzas, a partir del año natural en que cumplen dieciocho años de edad, según lo dispuesto en el artículo 11 de este decreto.
Valencià: Article 3 Segons el que s'ha disposat en este decret, s'entén per currículum dels programes d'alfabetització i d'iniciació a la formació bàsica i programes per a adquirir i actualitzar la formació bàsica de les persones adultes fins a l'obtenció del títol de Graduat en Educació Secundària, el conjunt d'objectius, continguts, mètodes pedagògics i criteris d'avaluació que han de regular la pràctica docent.
Español: Artículo 3 A los efectos de lo dispuesto en este decreto, se entiende por currículo de los programas de alfabetización y de iniciación a la formación básica y programas para adquirir y actualizar la formación básica de las personas adultas hasta la obtención del Título de Graduado en Educación Secundaria, el conjunto de objetivos, contenidos, métodos pedagógicos y criterios de evaluación que han de regular la práctica docente.
Valencià: El currículum d'estos programes formatius s'inclou en l'annex I d'este decret.
Español: El currículo de estos programas formativos se incluye en el Anexo I de este decreto.
Valencià: Article 4 Tenint en compte els objectius que figuren en l'article 3.1.
Español: Artículo 4 Teniendo en cuenta los objetivos que figuran en el artículo 3.1.
Valencià: , de la Llei 1/95, de 20 de gener, de la Generalitat Valenciana i en l'article 51.2.
Español: de la Ley 1/95, de 20 de enero, de la Generalitat Valenciana y en el artículo 51.2.
Valencià: , de la LOGSE i a fi de desenrotllar allò que s'ha establit en l'article 1.2.
Español: de la LOGSE y a fin de desarrollar lo establecido en el artículo 1.2.
Valencià: , del present decret, i en l'apartat 1 de l'article 52, de la LOGSE, les persones adultes hauran d'arribar al llarg de la seua formació bàsica als objectius que figuren en l'annex I d'este decret.
Español: del presente decreto y en el apartado uno del artículo 52 de la LOGSE, las personas adultas deberán alcanzar a lo largo de su formación básica los objetivos que figuran en el Anexo I de este decreto.
Valencià: Article 5 Els camps de coneixement o àmbits d'experiència de la Formació Bàsica de les persones adultes seran els següents: A) Comunicació.
Español: Artículo 5 Los campos de conocimiento o ámbitos de experiencia de la Formación Básica de las personas adultas serán los siguientes: A) Comunicación.
Valencià: Este camp de coneixement o àmbit d'experiència està integrat pels següents mòduls:.
Español: Este campo de conocimiento o ámbito de experiencia está integrado por los siguientes módulos:.
Valencià: Llengües Estrangeres.
Español: Lenguas Extranjeras.
Valencià: Els mòduls de «Valencià» i «Castellà», es cursaran en els Cicles I i II.
Español: Los módulos de «Valenciano» y «Castellano» se cursarán en los Ciclos I y II.
Valencià: El mòdul de «Llengües Estrangeres» només es cursarà en el Cicle II.
Español: El módulo de «Lenguas Extranjeras» sólo se cursará en el Ciclo II.
Valencià: B) Cientificotecnològic.
Español: B) Científico-Tecnológico.
Valencià: Este camp de coneixement o àmbit d'experiències està integrat pels següents mòduls:.
Español: Este campo de conocimiento o ámbito de experiencias está integrado por los siguientes módulos:.
Valencià: Processos i Instruments Matemàtics.
Español: Procesos e Instrumentos Matemáticos.
Valencià: Ciències i Tecnologia.
Español: Ciencias y Tecnología.
Valencià: Els mòduls de «Processos i Instruments Matemàtics» i de «Naturalesa, Ecologia i Salut», es cursaran en els Cicles I i II.
Español: Los módulos de «Procesos e Instrumentos Matemáticos» y de «Naturaleza, Ecología y Salud», se cursarán en los Ciclos I y II.
Valencià: El mòdul de «Ciències i Tecnologia» només es cursarà en el Cicle II.
Español: El módulo de «Ciencias y Tecnología» sólo se cursará en el Ciclo II.
Valencià: C) Ciències Socials.
Español: C) Ciencias Sociales.
Valencià: Integrat pels següents mòduls:.
Español: Integrado por los siguientes módulos:.
Valencià: El món del treball.
Español: El mundo del trabajo.
Valencià: Societats, territori i processos historicoculturals.
Español: Sociedades, territorio y procesos histórico-culturales.
Valencià: Ambdós mòduls es cursaran en els Cicles I i II.
Español: Ambos módulos se cursarán en los Ciclos I y II.
Valencià: Estos camps de coneixement o àmbits d'experiència formen part del currículum que integra la Formació Bàsica de les persones adultes, segons l'estructura del currículum que figura en l'annex I del present decret.
Español: Estos campos de conocimiento o ámbitos de experiencia forman parte del currículo que integra la Formación Básica de las Personas Adultas, según la estructura del currículo que figura en el Anexo I del presente Decreto.
Valencià: En este currículum estaran presents de manera transversal, entre altres, l'educació per a la pau, per a la salut, per a la igualtat d'oportunitats entre els sexes, l'educació ambiental, l'educació sexual, l'educació del consumidor, l'educació vial, l'educació per a l'orientació i promoció laboral i iniciació al treball, l'educació per a la convivència multicultural i la participació sociocultural i laboral.
Español: En este currículo estarán presentes de manera transversal, entre otros, la educación para la paz, para la salud, para la igualdad de oportunidades entre los sexos, la educación ambiental, la educación sexual, la educación del consumidor, la educación vial, la educación para la orientación y promoción laboral e iniciación al trabajo, la educación para la convivencia multicultural y la participación socio-cultural y laboral.
Valencià: Article 6 A més a més dels camps de coneixement o àmbits d'experiència que figuren en l'apartat 1 de l'article anterior, el currículum del Cicle II de la Formació Bàsica de persones adultes comprendrà 3 mòduls optatius, d'entre els que oferte el centre.
Español: Artículo 6 Además de los campos de conocimiento o ámbitos de experiencia que figuran en el apartado 1 del artículo anterior, el currículo del Ciclo II de la Formación Básica de personas adultas comprenderá 3 módulos optativos, de entre los que oferte el centro.
Valencià: Esta oferta de mòduls optatius haurà de respondre als diferents interessos, motivacions i necessitats de les persones adultes i de l'àmbit territorial, ampliar la seua orientació, facilitar la seua inserció sociolaboral i contribuir al desenrotllament de les capacitats generals a les quals es referixen els objectius de la formació bàsica de les persones adultes.
Español: Esta oferta de módulos optativos deberá responder a los diferentes intereses, motivaciones y necesidades de las personas adultas y del ámbito territorial, ampliar su orientación, facilitar su inserción socio-laboral y contribuir al desarrollo de las capacidades generales a las que se refieren los objetivos de la formación básica de las personas adultas.
Valencià: L'oferta de mòduls optatius haurà de ser diversa i equilibrada entre els distints àmbits del saber i contribuirà a ampliar l'oferta educativa dels centres.
Español: La oferta de módulos optativos deberá ser diversa y equilibrada entre los distintos ámbitos del saber y contribuirá a ampliar la oferta educativa de los centros.
Valencià: Els centres seleccionaran o, en el seu cas, elaboraran els mòduls optatius que oferiran a les persones adultes i els proposarà, per a la seua aprovació a la Conselleria de Cultura, Educació i Ciència.
Español: Los centros seleccionarán o, en su caso, elaborarán los módulos optativos que ofrecerán a las personas adultas y los propondrán, para su aprobación a la Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia.
Valencià: La Conselleria de Cultura, Educació i Ciència, en l'àmbit d'allò que s'ha disposat per les lleis, afavorirà l'autonomia dels centres en el que fa referència a la definició i programació dels mòduls optatius.
Español: La Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia, en el ámbito de lo dispuesto por las leyes, favorecerá la autonomía de los centros en lo que respecta a la definición y programación de los módulos optativos.
Valencià: Article 7 En el Cicle I de la Formació Bàsica de persones adultes, es podran establir els nivells educatius adequats en funció de les característiques, les necessitats i els interessos de les persones que han de cursar-los.
Español: Artículo 7 En el Ciclo I de la Formación Básica de personas adultas, se podrán establecer los niveles educativos adecuados en función de las características, necesidades e intereses de las personas que han de cursarlos.
Valencià: El desenrotllament, per part dels centres, de cada un d'estos nivells educatius tindrà una duració d'un any acadèmic.
Español: El desarrollo, por parte de los centros, de cada uno de estos niveles educativos tendrá una duración de un año académico.
Valencià: El pas de les persones adultes del Cicle I al Cicle II serà flexible en el temps de conformitat amb el grau de coneixements aconseguits.
Español: El paso de las personas adultas del Ciclo I al Ciclo II, será flexible en el tiempo, de conformidad con el grado de conocimientos alcanzados.
Valencià: Els ensenyaments corresponents al Cicle II de la Formació Bàsica de persones adultes, s'estructuraran en dos nivells educatius diferenciats en funció de les característiques, les necessitats i els interessos de les persones que han de cursar-los.
Español: Las enseñanzas correspondientes al Ciclo II de la Formación Básica de personas adultas, se estructurarán en dos niveles educativos diferenciados en función de las características, necesidades e intereses de las personas que han de cursarlos.
Valencià: El desenrotllament, per part dels centres, de cada un dels dos nivells del Cicle II, serà d'un any acadèmic.
Español: El desarrollo, por parte de los centros, de cada uno de los dos niveles del Ciclo II, será de un año académico.
Valencià: El pas de les persones adultes del primer al segon nivell educatiu del Cicle II de la Formació Bàsica de persones adultes serà flexible en el temps, de conformitat amb el grau de coneixements aconseguits.
Español: El paso de las personas adultas del primer al segundo nivel educativo del Ciclo II de la Formación Básica de personas adultas, será flexible en el tiempo, de conformidad con el grado de conocimientos alcanzados.
Valencià: Article 8 L'administració educativa fomentarà l'autonomia pedagògica i organitzativa dels centres, afavorirà el treball en equip del professorat i estimularà l'activitat investigadora a partir de la pràctica docent.
Español: Artículo 8 La Administración educativa fomentará la autonomía pedagógica y organizativa de los centros, favorecerá el trabajo en equipo del profesorado y estimulará la actividad investigadora a partir de la práctica docente.
Valencià: Els centres de formació de persones adultes previstos en l'article 12 de la Llei 1/95, de la Generalitat Valenciana, que impartisquen els ensenyaments per a la Formació Bàsica de les persones adultes, que figuren en l'annex I d'este decret, concretaran, completaran i desenrotllaran este currículum, per mitjà de l'elaboració de projectes curriculars, els objectius, continguts, metodologies i criteris d'avaluació dels quals respondran a les característiques, expectatives, necessitats i interessos de les persones adultes.
Español: Los centros de formación de personas adultas previstos en el artículo 12 de la Ley 1/95, de la Generalitat Valenciana, que impartan las enseñanzas para la Formación Básica de las personas adultas, que figuran en el Anexo I de este decreto, concretarán, completarán y desarrollarán este currículo, mediante la elaboración de proyectos curriculares, cuyos objetivos, contenidos, metodologías y criterios de evaluación responderán a las características, expectativas, necesidades e intereses de las personas adultas.
Valencià: Els projectes curriculars de la Formació Bàsica de les persones adultes hauran d'adequar els seus objectius generals al context socioeconòmic, cultural i lingüístic del centre i a les característiques de les persones adultes, adoptaran uns criteris metodològics generals i decidiran sobre les adaptacions curriculars i el procés d'avaluació.
Español: Los proyectos curriculares de la Formación Básica de las personas adultas deberán adecuar los objetivos generales de la misma al contexto socio-económico, cultural y lingüístico del centro y a las características de las personas adultas, adoptarán unos criterios metodológicos generales así como decisiones sobre las adaptaciones curriculares y el proceso de evaluación.
Valencià: Els projectes curriculars dels diferents camps de coneixement o àmbits d'experiència, inclouran la seqüència per cicles i nivells del grau de desenrotllament de les capacitats expressades en els objectius generals, així com dels continguts i dels criteris d'avaluació.
Español: Los proyectos curriculares de los diferentes campos de conocimiento o ámbitos de experiencia, incluirán la secuencia por ciclos y niveles del grado de desarrollo de las capacidades expresadas en los objetivos generales, así como de los contenidos y de los criterios de evaluación.
Valencià: Estos projectes curriculars garantiran una acció coherent, i coordinada de l'equip docent.
Español: Estos proyectos curriculares garantizarán una acción coherente, y coordinada del equipo docente.
Valencià: El professorat desenrotllarà programacions de la seua activitat docent segons el currículum de la Formació Bàsica de les persones adultes.
Español: El profesorado desarrollará programaciones de su actividad docente según el currículo de la Formación Básica de las personas adultas.
Valencià: Els centres de formació de persones adultes elaboraran projectes de desenrotllament curricular d'aquells programes formatius que impartisquen dels que figuren en els annexos III i IV d'este decret.
Español: Los centros de formación de personas adultas elaborarán proyectos de desarrollo curricular de aquellos programas formativos que impartan de los que figuran en los Anexos III y IV de este decreto.
Valencià: La Comissió Interdepartamental de la Formació de persones adultes fomentarà l'elaboració de projectes i materials de desenrotllament curricular que faciliten i orienten el treball del professorat.
Español: La Comisión Interdepartamental de la Formación de personas adultas fomentará la elaboración de proyectos y materiales de desarrollo curricular que faciliten y orienten el trabajo del profesorado.
Valencià: Article 9 El professorat realitzarà l'orientació educativa i laboral en el procés de la formació de les persones adultes, de mode que estes puguen adquirir les suficients habilitats i destresses per a poder respondre a les distintes possibilitats formatives i professionals concordes amb les seues capacitats i interessos.
Español: Artículo 9 El profesorado realizará la orientación educativa y laboral en el proceso de la formación de las personas adultas, de modo que éstas puedan adquirir las suficientes habilidades y destrezas para poder responder a las distintas posibilidades formativas y profesionales acordes con sus capacidades e intereses.
Valencià: Cada grup de persones adultes tindrà un professor que coordinarà l'orientació educativa i laboral, amb el suport, del Departament d'Orientació del centre o, si no h'hi ha, els servicis d'orientació i d'altres organitzacions i professionals.
Español: Cada grupo de personas adultas tendrá un profesor que, coordinará la orientación educativa y laboral, con el apoyo del Departamento de Orientación del centro o, en su defecto, los servicios de orientación, y de otras organizaciones y profesionales.
Valencià: Article 10 L'avaluació en la Formació Bàsica de les persones adultes serà continua, integradora, formativa i participativa.
Español: Artículo 10 La evaluación en la Formación Básica de las personas adultas será continua, integradora, formativa y participativa.
Valencià: L'avaluació de l'aprenentatge de les persones adultes es portarà a cap segons els objectius educatius i els criteris d'avaluació establits en el currículum.
Español: La evaluación del aprendizaje de las personas adultas se llevará a cabo según los objetivos educativos y los criterios de evaluación establecidos en el currículo.
Valencià: L'avaluació tindrà en compte el context i els diferents ritmes d'aprenentatge de cada persona adulta.
Español: La evaluación tendrá en cuenta el contexto y los diferentes ritmos de aprendizaje de cada persona adulta.
Valencià: Els centres especificaran, així mateix, en el projecte curricular, els criteris, les estratègies i els instruments d'avaluació i determinaran els mecanismes per a la participació de les persones adultes en el procés d'avaluació.
Español: Los centros especificarán, asimismo, en el proyecto curricular, los criterios, las estrategias y los instrumentos de evaluación y determinarán los mecanismos para la participación de las personas adultas en el proceso de evaluación.
Valencià: S'avaluaran tant l'aprenentatge de cadascuna de les persones adultes, com els processos d'ensenyament i la pràctica docent.
Español: Se evaluarán tanto el aprendizaje de cada una de las personas adultas, como los procesos de enseñanza y la práctica docente.
Valencià: Esta avaluació ha de potenciar la reflexió i la investigació de l'equip educatiu i de les persones adultes, per tal de millorar, en el seu cas, el projecte curricular que s'estiga desenrotllant.
Español: Esta evaluación debe potenciar la reflexión y la investigación del equipo educativo y de las personas adultas, para mejorar, en su caso, el proyecto curricular que se esté desarrollando.
Valencià: Igualment, s'avaluarà la programació docent i el desenrotllament del currículum en relació amb la seua adequació a les necessitats educatives i a les característiques específiques de les persones adultes.
Español: Igualmente se evaluará la programación docente y el desarrollo del currículo en relación con su adecuación a las necesidades educativas y a las características específicas de las personas adultas.
Valencià: L'avaluació serà realitzada, en el seu cas, pel conjunt de professors del respectiu grup, coordinats pel professor responsable del grup, amb l'assessorament, en el seu cas, del Departament d'Orientació del centre.
Español: La evaluación será realizada, en su caso, por el conjunto de profesores del respectivo grupo, coordinados por el profesor responsable del grupo, con el asesoramiento, en su caso, del departamento de Orientación del centro.
Valencià: Esta valoració inicial permetrà l'adscripció directa, oberta i flexible, a qualsevol dels distints nivells educatius de la Formació Bàsica de les persones adultes, i així la persona adulta quedarà exempta de cursar el cicle o nivell anterior.
Español: Esta valoración inicial permitirá la adscripción directa, abierta y flexible, a cualquiera de los distintos niveles educativos de la Formación Básica de las personas adultas, en cuyo caso la persona adulta quedará exenta de cursar el ciclo o nivel anterior.
Valencià: En el cas que haja realitzat estudis previs d'altres ensenyaments, quedarà exempta de cursar els mòduls del Cicle II que tinga superats, segons les revalidacions i equivalències que establisca la Conselleria de Cultura, Educació i Ciència.
Español: En el caso de que haya realizado estudios previos de otras enseñanzas, quedará exenta de cursar los módulos del Ciclo II que tenga superados, según las convalidaciones y equivalencias que establezca la Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia.
Valencià: Així mateix, la valoració inicial per a cursar els altres programes formatius regulats en este decret, permetrà l'adscripció directa, oberta i flexible al programa corresponent.
Español: Asimismo, la valoración inicial para cursar los otros programas formativos regulados en este decreto, permitirá la adscripción directa, abierta y flexible, al programa correspondiente.
Valencià: L'estructura modular dels camps de coneixement o àmbits d'experiència s'adaptarà a les característiques i interessos de les persones adultes, a través d'una flexibilització del sistema d'aprenentatge, que permetrà a cada persona l'elecció del ritme d'aprenentatge i del seu propi itinerari formatiu, donat que elegirà quan accedisca al centre els mòduls que desitja cursar.
Español: La estructura modular de los campos de conocimiento o ámbitos de experiencia se adaptará a las características e intereses de las personas adultas, a través de una flexibilización del sistema de aprendizaje, que permitirá a cada persona la elección del ritmo de aprendizaje y de su propio itinerario formativo, dado que la misma elegirá cuando acceda al centro los módulos que desea cursar.
Valencià: En el procés d'avaluació cada mòdul podrà superar-se de mode independent, de forma que les persones adultes rebran una acreditació del centre de formació de persones adultes en la qual constaran els cicles cursats i les qualificacions obtingudes en els distints mòduls.
Español: En el proceso de evaluación cada módulo podrá superarse de modo independiente, de forma que las personas adultas recibirán una acreditación del centro de formación de personas adultas en la que constarán los ciclos cursados y las calificaciones obtenidas en los distintos módulos.