gplsi/alia_multilingual_parallel_sentences huggingface dataset:
Valencià: [2006/Q9295] El Ple de l'Ajuntament, en la sessió feta el dia 13 de juliol de 2006, va adoptar l'acord de aprovar el Conveni Urbanístic de planejament de la denominada al Pla General unitat d'execució Bonalba 2, del terme municipal de Busot, subscrit amb la mercantil Grupo Empresarial de Inversiones Alicante, SL (Geinval, SL).
Español: [2006/Q9295] El Pleno del Ayuntamiento, en sesión celebrada el día 13 de julio de 2006, adoptó el acuerdo de aprobar el Convenio Urbanístico de planeamiento de la denominada en el Plan General unidad de ejecución Bonalba 2, del término municipal de Busot, suscrito con la mercantil Grupo Empresarial de Inversiones Alicante, SL (Geinval, SL).
Valencià: Busot, 17 de juliol de 2006.
Español: Busot, 17 de julio de 2006.
Valencià: Diari Oficial de la Generalitat Valenciana DOGV – Disposició ================= Compartir Compartir Tornar Guardar el document Descarregar les metadades en format XML Sumari del DOGV 5274, del 06-06-2006 (2006/6585) RESOLUCIÓ de 25 de maig de 2006, de la Direcció General d'Ensenyament, per la qual establix els criteris i el procediment per a l'autorització del funcionament durant el curs acadèmic 2006-2007, dels Programes d'Acompanyament Escolar en Col·legis Públics d'Educació Primària i en Instituts d'Educació Secundària i el Programa de Suport i Reforç a Instituts d'Educació Secundària.
Español: Diari Oficial de la Generalitat Valenciana DOGV - Disposición ================== Comparte Comparte Volver Guardar el documento Descargar los metadatos en formato XML Sumario DOGV 5274, del 06-06-2006 (2006/6585) RESOLUCIÓN de 25 de mayo de 2006, de la Dirección General de Enseñanza, por la que establece los criterios y el procedimiento para la autorización del funcionamiento durante el curso académico 2006-2007, de los Programas de Acompañamiento Escolar en Colegios Públicos de Educación Primaria y en Institutos de Educación Secundaria y el Programa de Apoyo y Refuerzo a Institutos de Educación Secundaria.
Valencià: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Dades del document Número de DOGV : 5274 Data del DOGV : 06-06-2006 Secció del DOGV : III.
Español: ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Datos del documento Número DOGV : 5274 Fecha DOGV : 06-06-2006 Sección del DOGV : III.
Valencià: CONVENIS I ACTES - G) ALTRES ASSUMPTES Número del document : 2006/6585 CVE Data del document : 25-05-2006 Organisme emissor : Conselleria de Cultura, Educació i Esport Tipus de document : Resolució Descriptors : * programa d'ensenyament educació no formal centre d'ensenyament ensenyament primari ensenyament secundari RESOLUCIÓ de 25 de maig de 2006, de la Direcció General d'Ensenyament, per la qual establix els criteris i el procediment per a l'autorització del funcionament durant el curs acadèmic 2006-2007, dels Programes d'Acompanyament Escolar en Col·legis Públics d'Educació Primària i en Instituts d'Educació Secundària i el Programa de Suport i Reforç a Instituts d'Educació Secundària.
Español: CONVENIOS Y ACTOS - G) OTROS ASUNTOS Número del documento : 2006/6585 CVE Fecha del documento : 25-05-2006 Organismo emisor : Conselleria de Cultura, Cultura y Deporte Tipo de documento : Resolución Descriptores : * programa de enseñanza educación no formal centro de enseñanza enseñanza primaria enseñanza secundaria RESOLUCIÓN de 25 de mayo de 2006, de la Dirección General de Enseñanza, por la que establece los criterios y el procedimiento para la autorización del funcionamiento durante el curso académico 2006-2007, de los Programas de Acompañamiento Escolar en Colegios Públicos de Educación Primaria y en Institutos de Educación Secundaria y el Programa de Apoyo y Refuerzo a Institutos de Educación Secundaria.
Valencià: [2006/A6585] L'Orde de 4 de juliol de 2001, de la Conselleria de Cultura i Educació, per la qual es regula l'atenció a l'alumnat amb necessitats de compensació educativa (DOGV del dia 17), en el seu apartat segon, considera alumnat amb necessitats de compensació educativa aquell que presenta dificultats d'inserció escolar per trobar-se en situació desfavorable, derivada de circumstàncies socials, econòmiques, culturals, ètniques o personals.
Español: [2006/A6585] La Orden de 4 de julio de 2001, de la Conselleria de Cultura y Educación, por la que se regula la atención al alumnado con necesidades de compensación educativa (DOGV del día 17), en su apartado segundo, considera alumnado con necesidades de compensación educativa aquel que presenta dificultades de inserción escolar por encontrarse en situación desfavorable, derivada de circunstancias sociales, económicas, culturales, étnicas o personales.
Valencià: L'apartat tercer d'esta mateixa orde establix com a objectiu, desenrotllar les actuacions que permeten previndre i compensar les desigualtats educatives, a fi que els alumnes i les alumnes amb necessitats de compensació educativa puguen fer efectiu el principi d'igualtat en l'exercici del dret a l'educació i, superant la situació de desigualtat, puguen assolir els objectius que s'establixen per a cada etapa educativa.
Español: El apartado tercero de esta misma orden establece como objetivo de la misma, desarrollar las actuaciones que permitan prevenir y compensar las desigualdades educativas, con el fin de que los alumnos y las alumnas con necesidades de compensación educativa puedan hacer efectivo el principio de igualdad en el ejercicio del derecho a la educación y, superando la situación de desigualdad, puedan alcanzar los objetivos que se establecen para cada etapa educativa.
Valencià: En el marc dels programes de cooperació territorial entre l'Estat i les comunitats autònomes, la Conselleria de Cultura, Educació i Esport va subscriure el 21 de desembre de 2005 un conveni de col·laboració amb el Ministeri d'Educació i Ciència, per a l'aplicació de diversos programes de reforç i suport a centres d'Educació Primària i Educació Secundària (Pla PROA).
Español: En el marco de los programas de cooperación territorial entre el Estado y las comunidades autónomas, la Conselleria de Cultura, Educación y Deporte suscribió el 21 de diciembre de 2005 un convenio de colaboración con el Ministerio de Educación y Ciencia, para la aplicación de diversos programas de refuerzo y apoyo a centros de educación primaria y educación secundaria (Plan PROA).
Valencià: El conveni té com a objectiu afrontar, des d'una perspectiva inclusiva, la situació de centres que reben un alumnat en desavantatge educatiu associat a un entorn sociocultural deficitari, amb el qual els recursos ordinaris es mostren insuficients i necessiten mecanismes de compensació.
Español: El Convenio tiene como objetivo afrontar, desde una perspectiva inclusiva, la situación de centros que reciben a un alumnado en desventaja educativa asociada a un entorno sociocultural deficitario, con el que los recursos ordinarios se muestran insuficientes y necesitan mecanismos de compensación.
Valencià: En conseqüència, és procedent establir els criteris i el procediment perquè es puguen posar en funcionament programes durant el curs 2006-2007.
Español: En consecuencia, procede establecer los criterios y el procedimiento para que se puedan poner en funcionamiento programas durante el curso 2006-2007.
Valencià: Per això, en virtut de les competències que m'atribuïx l'apartat catorze i la disposició final primera de la mencionada Orde de 4 de juliol de 2001, resolc: Primer 1.
Español: Por ello, en virtud de las competencias que me atribuye el apartado catorce y la disposición final primera de la mencionada Orden de 4 de julio de 2001, resuelvo: Primero 1.
Valencià: El Programa d'Acompanyament Escolar es desenrotllarà en col·legis d'Educació Primària i en Instituts d'Educació Secundària.
Español: El Programa de Acompañamiento Escolar se desarrollará en colegios de Educación Primaria y en institutos de Educación Secundaria.
Valencià: Podrà participar en este Programa l'alumnat del tercer cicle d'Educació Primària, així com el d'Educació Secundària Obligatòria:.
Español: Podrá participar en este programa el alumnado del tercer ciclo de Educación Primaria, así como el de Educación Secundaria Obligatoria:.
Valencià: En desavantatge des del punt de vista educatiu.
Español: En desventaja desde el punto de vista educativo.
Valencià: Les famílies del qual no poden prestar-li un suport suficient en l'activitat escolar, però que adquirixen el compromís explícit de col·laborar amb el centre i garantir l'assistència al programa. 3.
Español: Cuyas familias no pueden prestarle un apoyo suficiente en la actividad escolar, pero que adquieren el compromiso explícito de colaborar con el centro y garantizar la asistencia al programa. 3.
Valencià: El programa, per tal de completar el treball escolar, es proposa els següents objectius:.
Español: El programa, para completar el trabajo escolar, se propone los siguientes objetivos:.
Valencià: Oferir una guia i una orientació personalitzada a l'alumnat, després del seu horari lectiu.
Español: Ofrecer una guía y una orientación personalizada al alumnado, después de su horario lectivo.
Valencià: Estos grups treballaran fora de l'horari lectiu, preferentment de manera simultània, 2 dies a la setmana durant 2 h diàries; o bé, 4 dies a la setmana durant 1h diària. 6.
Español: Estos grupos trabajarán fuera del horario lectivo, preferentemente de modo simultáneo, 2 días a la semana durante 2 h diarias; o bien, 4 días a la semana durante 1 h diaria. 6.
Valencià: La direcció, d'acord amb els criteris pedagògics establits pel claustre, designarà al professorat del programa, preferentment amb destí definitiu en el centre.
Español: La dirección, de acuerdo con los criterios pedagógicos establecidos por el claustro, designará al profesorado del programa, preferentemente con destino definitivo en el centro.
Valencià: Durant l'horari assignat al programa, l'alumnat no sols realitzarà activitats relacionades amb l'àmbit acadèmic, sinó que convé que participe també en activitats extraescolars, organitzades en el seu cas, en col·laboració amb l'Ajuntament, les associacions de mares i pares o altres entitats de l'entorn.
Español: Durante el horario asignado al programa, el alumnado no sólo realizará actividades relacionadas con el ámbito académico, sino que conviene que participe también en actividades extraescolares, organizadas en su caso, en colaboración con el ayuntamiento, las asociaciones de madres y padres u otras entidades del entorno.
Valencià: Pot resultar motivadora per a este alumnat la presència en estes activitats de monitors amb una experiència pròxima a ells.
Español: Puede resultar motivadora para este alumnado la presencia en estas actividades de monitores con una experiencia cercana a ellos.
Valencià: El Programa de Suport i Reforç es desentrollarà en Instituts que escolaritzen una proporció important d'alumnat d'Educació Secundària Obligatòria en condició de desavantatge educatiu associat a l'entorn, amb dificultats generalitzades en l'aprenentatge.
Español: El Programa de Apoyo y Refuerzo se desarrollará en Institutos que escolarizan una proporción importante de alumnado de Educación Secundaria Obligatoria en condición de desventaja educativa asociada al entorno, con dificultades generalizadas en el aprendizaje.
Valencià: Alumnat per al qual les altres mesures d'atenció a la diversitat que aplica l'institut no han resultat adequades. 2.
Español: Alumnado para el que las otras medidas de atención a la diversidad que aplica el Instituto no han resultado adecuadas. 2.
Valencià: Este programa tindrà com a finalitat impulsar nous procediments d'organització i funcionament, així com noves estratègies d'ensenyança i aprenentatge, que permeten a l'Institut afrontar la situació educativa difícil de l'alumnat i millorar les seues expectatives escolars. 3.
Español: Este programa tendrá como finalidad impulsar nuevos procedimientos de organización y funcionamiento, así como nuevas estrategias de enseñanza y aprendizaje, que permitan al Instituto afrontar la situación educativa difícil del alumnado y mejorar sus expectativas escolares. 3.
Valencià: Per això, són objectius del programa:.
Español: Por ello, son objetivos del programa:.
Valencià: Impulsar un replantejament global de l'organització i funcionament de l'Institut, que incloga la revisió, almenys, dels àmbits següents: l'atenció directa a l'alumnat, la intervenció amb les famílies i la relació amb l'entorn.
Español: Impulsar un replanteamiento global de la organización y funcionamiento del Instituto, que incluya la revisión, al menos, de los siguientes ámbitos: la atención directa al alumnado, la intervención con las familias y la relación con el entorno.
Valencià: Per a dur a terme el programa l'equip directiu, a proposta del claustre, seleccionarà línies d'actuació d'entre aquelles que figuren en l'annex I d'esta resolució. 5.
Español: Para llevar a cabo el programa el equipo directivo a propuesta del claustro, seleccionará líneas de actuación de entre las que figuran en el anexo I de esta resolución. 5.
Valencià: Els Programes d'Acompanyament Escolar i de Suport i Reforç podran sol·licitar-los els centres públics que tinguen la consideració de Centres d'Actuació Educativa Singular (CAES) o que hagen demanat l'autorització per al curs 2006-2007, de mesures o Programes de Compensació Educativa, sempre que reunisquen els requisits corresponents a cada programa.
Español: Los Programas de Acompañamiento Escolar y de Apoyo y Refuerzo podrán solicitarlos los centros públicos que tengan la consideración de Centros de Actuación Educativa Singular (CAES) o que hayan pedido la autorización para el curso 2006-2007, de medidas o Programas de Compensación Educativa, siempre que reúnan los requisitos correspondientes a cada Programa.
Valencià: Per a això, utilitzaran el model que figura en l'annex II per al Programa d'Acompanyament Escolar i el del annex III, per al Programa de Suport i Reforç. 2.
Español: Para ello, utilizarán el modelo que figura en el anexo II para el Programa de Acompañamiento Escolar y el del anexo III para el Programa de Apoyo y Refuerzo. 2.
Valencià: La sol·licitud haurà de comptar amb l'aprovació del claustre i del consell escolar del centre i es presentarà en la corresponent Direcció Territorial de Cultura, Educació i Esport fins al 20 de juny de 2006. 3.
Español: La solicitud deberá contar con la aprobación del claustro y del consejo escolar del centro y se presentará en la correspondiente Dirección Territorial de Cultura, Educación y Deporte hasta el 20 de junio de 2006. 3.
Valencià: La dita sol·licitud tindrà en compte el Programa o Mesures de Compensació Educativa prèviament sol·licitades pel centre, amb la finalitat de no duplicar actuacions i de realitzar-les de forma coordinada. 4.
Español: Dicha solicitud tendrá en cuenta el Programa o Medidas de Compensación Educativa previamente solicitadas por el centro, con la finalidad de no duplicar actuaciones y de realizarlas de forma coordinada. 4.
Valencià: Una vegada autoritzat el Programa o les Mesures de Compensació Educativa del centre, la Direcció General d'Ensenyament autoritzarà el funcionament d'un dels Programes d'Acompanyament Escolar o de Suport i Reforç sol·licitats. 5.
Español: Una vez autorizado el Programa o las Medidas de Compensación Educativa del centro, la Dirección General de Enseñanza autorizará el funcionamiento de uno de los Programas de Acompañamiento Escolar o de Apoyo y Refuerzo solicitados. 5.
Valencià: Per a això, la Direcció Territorial de Cultura, Educació i Esport corresponent, vist l'informe de la Inspecció d'Educació, remetrà a la Direcció General d'Ensenyament una proposta prioritzada, tenint en compte:.
Español: Para ello, la Dirección Territorial de Cultura, Educación y Deporte correspondiente, visto el informe de la Inspección de Educación, remitirá a la Dirección General de Enseñanza una propuesta priorizada, teniendo en cuenta:.
Valencià: Les característiques del centre i del seu alumnat.
Español: Las características del centro y de su alumnado.
Valencià: La valoració obtinguda per la sol·licitud prèvia del Programa o de Mesures de Compensació Educativa.
Español: La valoración obtenida por la solicitud previa del Programa o de Medidas de Compensación Educativa.
Valencià: L'adequació entre les actuacions proposades i els objectius del Programa sol·licitat. 6.
Español: La adecuación entre las actuaciones propuestas y los objetivos del programa solicitado. 6.
Valencià: Els centres que han participat en els Programes d'Acompanyament Escolar o de Suport i Reforç durant el curs 2005-2006, queden autoritzats a continuar impartint-los durant el curs 2006-2007, excepte renúncia expressa raonada.
Español: Los centros que han participado en los Programas de Acompañamiento Escolar o de Apoyo y Refuerzo durante el curso 2005-2006, quedan autorizados a continuar impartiéndolos durante el curso 2006-2007, salvo renuncia expresa razonada.
Valencià: Per a formalitzar la dita autorització, hauran de remetre la sol·licitud que figura en l'annex IV fins al 20 de juny de 2006, a la corresponent Direcció Territorial.
Español: Para formalizar dicha autorización, deberán remitir la solicitud que figura en el anexo IV hasta el 20 de junio de 2006, a la correspondiente Dirección Territorial.
Valencià: Quint La Direcció General d'Ensenyament realitzarà el seguiment dels Programes a què es referix esta resolució per a valorar els seus resultats, amb la col·laboració de la Inspecció d'Educació i dels centres docents.
Español: Quinto La Dirección General de Enseñanza realizará el seguimiento de los programas a los que se refiere esta resolución para valorar sus resultados, con la colaboración de la Inspección de Educación y de los centros docentes.
Valencià: Sext El Servici de Formació del Professorat organitzarà activitats formatives, assessorarà els centres docents en el desenrotllament d'estos programes i facilitarà l'intercanvi de bones pràctiques.
Español: Sexto El Servicio de Formación del Profesorado organizará actividades formativas, asesorará a los centros docentes en el desarrollo de estos programas y facilitará el intercambio de buenas prácticas.
Valencià: València, 25 de maig de 2006 El director general d'Ensenyament, JOSEP VICENT FELIP I MONLLEÓ ANNEX I Programa de Suport i Reforç a Instituts d'Educació Secundària Línies d'actuació I.
Español: Valencia, 25 de mayo de 2006 El director general de Enseñanza, JOSEP VICENT FELIP I MONLLEÓ ANEXO I Programa de Apoyo y Refuerzo a Institutos de Educación Secundaria Líneas de actuación I.
Valencià: Atenció directa a l'alumnat (seleccionar 2) 1.1 Transició de l'educació primària a l'educació secundària 1.2 Desenrotllament de capacitats 1.3 Reforç educatiu complementari 1.4 Biblioteques escolars 1.5 Convivència escolar II.
Español: Atención directa al alumnado (seleccionar 2) 1.1 Transición de la educación primaria a la educación secundaria 1.2 Desarrollo de capacidades 1.3 Refuerzo educativo complementario 1.4 Bibliotecas escolares 1.5 Convivencia escolar II.
Valencià: Intervenció amb les famílies (seleccionar 1) 2.1 Col·laboració entre les famílies i el centre 2.2 Mediadors socioeducatius III.
Español: Intervención con las familias (seleccionar 1) 2.1 Colaboración entre las familias de alumnos y el centro 2.2 Mediadores socioeducativos III.
Valencià: Relació amb l'entorn (seleccionar 1) 3.1 Acompanyament escolar 3.2 Activitats extraescolars 3.3 Absentisme escolar 1.
Español: Relación con el entorno (seleccionar 1) 3.1 Acompañamiento escolar 3.2 Actividades extraescolares 3.3 Absentismo escolar 1.
Valencià: Amb esta línia d'actuació es pretén facilitar una transició fluida de l'alumnat des de l'educació primària a l'educació secundària, a través de la coordinació dels centres implicats, l'adaptació organitzativa dels cursos 5t i 6t d'Educació Primària i 1r i 2n d'ESO i una atenció especial a les famílies. 2.
Español: Con esta línea de actuación se pretende facilitar una transición fluida del alumnado desde la educación primaria a la educación secundaria, a través de la coordinación de los centros implicados, la adaptación organizativa de los cursos 5º y 6º de Educación Primaria y 1º y 2º de ESO y una atención especial a las familias. 2.
Valencià: Alumnat que cursa 1r i 2n d'ESO i 5t i 6t de primària, així com les seues famílies. 3.
Español: Alumnado que cursa 1º y 2º de ESO y 5º y 6º de Primaria, así como sus familias. 3.
Valencià: Orientar les famílies sobre l'educació secundària, l'organització del centre i les formes eficaces de suport a l'alumnat i de relació amb el centre. 1.2 Desenrotllament de capacitats 1.
Español: Orientar a las familias acerca de la educación secundaria, la organización del centro y las formas eficaces de apoyo al alumnado y de relación con el centro. 1.2.
Valencià: Objectius: (Identificar i conéixer per part del professorat les particulars capacitats d'algunes alumnes i d'alguns alumnes, amb l'ajuda del departament d'orientació.
Español: Objetivos: (Identificar y conocer por parte del profesorado las particulares capacidades de algunas alumnas y algunos alumnos, con la ayuda del departamento de orientación.
Valencià: (Desenrotllar i potenciar els aprenentatges i el rendiment escolar d'este alumnat.
Español: (Desarrollar y potenciar los aprendizajes y el rendimiento escolar de este alumnado.
Valencià: Ajudar-li a ser conscient de les pròpies capacitats i motivar-li per a esforçar-se en el seu desenrotllament.
Español: Ayudarle a ser consciente de sus propias capacidades y motivarle para esforzarse en desarrollarlas.
Valencià: Millorar les possibilitats de tot l'alumnat del centre, a través de la modificació de les expectatives, del clima escolar i de l'efecte de multiplicador sobre els altres alumnes. 1.3 Reforç educatiu complementari 1.
Español: Mejorar las posibilidades de todo el alumnado del centro a través de la modificación de las expectativas, del clima escolar y del efecto multiplicador sobre los demás alumnos. 1.3 Refuerzo educativo complementario 1.
Valencià: Alumnat d'Educació Secundària Obligatòria seleccionat pel professorat del centre i especialment la tutora o el tutor, que presente algun retard escolar associat a dificultats i problemes en l'aprenentatge, en particular, els relacionats amb:.
Español: Alumnado de Educación Secundaria Obligatoria seleccionado por el profesorado del centro y especialmente la tutora o el tutor, que presenta algún retraso escolar asociado a dificultades y problemas en el aprendizaje, en particular los relacionados con:.
Valencià: carència d'hàbits de treball.
Español: carencia de hábitos de trabajo.
Valencià: Eixe suport es proporcionarà afegit a l'atenció educativa pròpia de l'aula. 3.
Español: Ese apoyo se proporcionará añadido a la atención educativa propia del aula. 3.
Valencià: Millorar els resultats acadèmics de l'alumnat.
Español: Mejorar los resultados académicos del alumnado.
Valencià: Facilitar l'adquisició d'hàbits d'organització i constància en el treball, així com d'estratègies d'aprenentatge.
Español: Facilitar la adquisición de hábitos de organización y constancia en el trabajo, así como de estrategias de aprendizaje.
Valencià: Millorar el clima general del centre i disminuir, en el seu cas, el grau de conflictivitat. 1.4 Biblioteques escolars 1.
Español: Mejorar el clima general del centro y disminuir, en su caso, el grado de conflictividad. 1.4 Bibliotecas escolares 1.
Valencià: Incorporar l'ús de la biblioteca com un recurs habitual de les activitats escolars ordinàries. 1.5 Convivència escolar 1.
Español: Incorporar el uso de la biblioteca como un recurso habitual de las actividades escolares ordinarias. 1.5 Convivencia escolar 1.