gplsi/alia_multilingual_parallel_sentences huggingface dataset:
Valencià: Es farà constar en el mateix Llibre i en l'expedient acadèmic corresponent que el Llibre d'Escolaritat de l'Ensenyança Bàsica ha sigut entregat a l'alumna o a l'alumne.
Español: Se hará constar en el propio Libro y en el expediente académico correspondiente que el Libro de Escolaridad de la Enseñanza Básica ha sido entregado a la alumna o al alumno.
Valencià: Informe d'avaluació individualitzat Per a garantir la continuïtat en el procés d'ensenyança i aprenentatge de l'alumnat i orientar la labor del professorat del curs següent, del mateix o d'un altre centre, la professora tutora o el professor tutor a partir de les dades que li facilitarà el professorat de les distintes àrees, matèries o àmbits i el Departament d'Orientació, elaborarà informes d'avaluació individualitzats, quan l'alumnat a) Promocione sense haver superat alguna de les àrees, matèries o àmbits, b) Estiga un any més en el mateix curs, o c) Es trasllade de centre sense haver conclòs qualsevol dels cursos.
Español: Informe de evaluación individualizado Para garantizar la continuidad en el proceso de enseñanza y aprendizaje del alumnado y orientar la labor del profesorado del curso siguiente, del mismo o de otro centro, la profesora tutora o el profesor tutor a partir de los datos que le facilitará el profesorado de las distintas áreas, materias o ámbitos y el Departamento de Orientación, elaborará informes de evaluación individualizados, cuando el alumnado a) Promocione sin haber superado alguna de las áreas, materias o ámbitos, b) Permanezca un año más en el mismo curso, o c) Se traslade de centro sin haber concluido cualquiera de los cursos.
Valencià: Este informe es posarà a disposició de la tutora o del tutor i del professorat del grup a què s'incorpore l'alumna o l'alumne, si es tracta del mateix centre, o es remetrà al nou centre en cas de trasllat.
Español: Este informe se pondrá a disposición de la tutora o del tutor y del profesorado del grupo al que se incorpore la alumna o el alumno, si se trata del mismo centro, o se remitirá al nuevo centro en caso de traslado.
Valencià: L'informe es conservarà en el centre fins que l'alumna o alumne finalitze la seua escolarització obligatòria en este.
Español: El informe se conservará en el centro hasta que la alumna o alumno finalice su escolarización obligatoria en el mismo.
Valencià: El contingut de l'informe s'ajustarà a allò que determine cada centre docent.
Español: El contenido del informe se ajustará a lo que determine cada centro docente.
Valencià: No obstant, inclourà almenys: a) Apreciació sobre el grau de consecució dels objectius generals de les àrees, matèries i àmbits cursats.
Español: No obstante, incluirá al menos: a) Apreciación sobre el grado de consecución de los objetivos generales de las áreas, materias y ámbitos cursados.
Valencià: b) Apreciació sobre el grau d'adquisició dels continguts de les diferents àrees, matèries i àmbits cursats.
Español: b) Apreciación sobre el grado de adquisición de los contenidos de las diferentes áreas, materias y ámbitos cursados.
Valencià: c) Qualificacions parcials, en el cas que s'hagueren emés en el període corresponent.
Español: c) Calificaciones parciales, en el caso de que se hubieran emitido en el período correspondiente.
Valencià: d) Les dificultats mostrades, si és procedent, en les diferents àrees, matèries o àmbits, així com les mesures d'atenció a la diversitat per a superar-les, proposades pel corresponent equip d'avaluació, en aplicació del Pla d'Atenció a la Diversitat del centre.
Español: d) Las dificultades mostradas, en su caso, en las diferentes áreas, materias o ámbitos, así como las medidas de atención a la diversidad para superarlas, propuestas por el correspondiente equipo de evaluación, en aplicación del Plan de Atención a la Diversidad del centro.
Valencià: Trasllat del Llibre d'Escolaritat de l'Ensenyança Bàsica Quan l'alumna o l'alumne es trasllade de centre per a prosseguir els seus estudis d'Educació Secundària Obligatòria, el centre d'origen expedirà un certificat acadèmic que li permeta matricular-se en el nou centre.
Español: Traslado del Libro de Escolaridad de la Enseñanza Básica Cuando la alumna o el alumno se traslade de centro para proseguir sus estudios de Educación Secundaria Obligatoria, el centro de origen expedirá una certificación académica que le permita matricularse en el nuevo centro.
Valencià: Quan el trasllat s'efectue sense haver conclòs qualsevol dels cursos, s'acompanyarà este certificat amb l'informe d'avaluació individualitzat a què es referix l'apartat dèsset d'esta orde.
Español: Cuando el traslado se efectúe sin haber concluido cualquiera de los cursos, se acompañará esta certificación con el informe de evaluación individualizado al que se refiere el apartado diecisiete de esta orden.
Valencià: Així mateix, el centre d'origen remetrà al de destí, de forma immediata i a petició d'este, el corresponent Llibre d'Escolaritat de l'Ensenyança Bàsica, fent constar que les dades que conté concorden amb l'expedient corresponent, que guarda el centre.
Español: Así mismo, el centro de origen remitirá al de destino, de forma inmediata y a petición de éste, el correspondiente Libro de Escolaridad de la Enseñanza Básica, haciendo constar que los datos que contiene concuerdan con el expediente correspondiente, que guarda el centro.
Valencià: El centre receptor es farà càrrec de la custòdia del Llibre d'Escolaritat de l'Ensenyança Bàsica i obrirà el corresponent expedient acadèmic, al qual traslladarà les dades de l'informe d'avaluació individualitzat a què es referix l'apartat dèsset d'esta orde.
Español: El centro receptor se hará cargo de la custodia del Libro de Escolaridad de la Enseñanza Básica y abrirá el correspondiente expediente académico, al que trasladará los datos del informe de evaluación individualizado al que se refiere el apartado diecisiete de esta orden.
Valencià: Informació a l'alumnat i a les seues famílies Cada centre docent, de la manera que determine, propiciarà la comunicació amb l'alumnat i amb les seues famílies en tot allò que es relacione amb el procés d'aprenentatge.
Español: Información al alumnado y a sus familias Cada centro docente, del modo que determine, propiciará la comunicación con el alumnado y con sus familias en todo lo relacionado con el proceso de aprendizaje.
Valencià: De manera específica, informarà a l'alumnat sobre els criteris i procediments d'avaluació establits d'acord amb els objectius i els continguts programats per a cada curs i període d'avaluació, a fi de garantir el dret que té a una valoració objectiva del seu rendiment escolar.
Español: De manera específica, informará al alumnado sobre los criterios y procedimientos de evaluación establecidos de acuerdo con los objetivos y los contenidos programados para cada curso y período de evaluación, a fin de garantizar el derecho que le asiste a una valoración objetiva de su rendimiento escolar.
Valencià: Després de cada sessió d'avaluació i sempre que es donen circumstàncies que així ho aconsellen, la tutora o el tutor traslladarà per escrit a l'alumnat i a les seues famílies la informació acordada en la dita sessió sobre el desenrotllament del seu procés educatiu, utilitzant el model que determine cada centre.
Español: Después de cada sesión de evaluación y siempre que se den circunstancias que así lo aconsejen, la tutora o el tutor trasladará por escrito al alumnado y a sus familias la información acordada en dicha sesión sobre el desarrollo de su proceso educativo, utilizando el modelo que determine cada centro.
Valencià: Després de l'avaluació final de juny i, si és procedent, després de l'avaluació extraordinària de setembre, s'informarà per escrit a l'alumnat i a les seues famílies sobre el resultat de dites avaluacions.
Español: Tras la evaluación final de junio y, en su caso, tras la evaluación extraordinaria de septiembre, se informará por escrito al alumnado y a sus familias sobre el resultado de dichas evaluaciones.
Valencià: Este informe inclourà les qualificacions obtingudes en les distintes àrees, matèries i àmbits cursats, la seua promoció al curs següent o la seua permanència un any més en el mateix curs, i, si és procedent, la proposta per a l'expedició del títol.
Español: Este informe incluirá las calificaciones obtenidas en las distintas áreas, materias y ámbitos cursados, su promoción al curso siguiente o su permanencia un año más en el mismo curso, y, en su caso, la propuesta para la expedición del título.
Valencià: Així mateix, s'informarà sobre les mesures d'atenció a la diversitat previstes, si és procedent, perquè l'alumnat progresse en el seu procés educatiu, així com d'aquelles altres assumptes que amb este mateix fi acorde el corresponent equip d'avaluació.
Español: Así mismo, se informará sobre las medidas de atención a la diversidad previstas, en su caso, para que el alumnado progrese en su proceso educativo, así como de aquellos otros asuntos que con este mismo fin acuerde el correspondiente equipo de evaluación.
Valencià: Avaluació dels processos d'ensenyança El professorat avaluarà al finalitzar cada curs acadèmic, a més dels aprenentatges de l'alumnat, els processos d'ensenyança i la seua pròpia pràctica docent, prenent com a referència la finalitat i els objectius establits en el currículum de l'Educació Secundària Obligatòria.
Español: Evaluación de los procesos de enseñanza El profesorado evaluará al finalizar cada curso académico, además de los aprendizajes del alumnado, los procesos de enseñanza y su propia práctica docente, tomando como referencia la finalidad y los objetivos establecidos en el currículo de la Educación Secundaria Obligatoria.
Valencià: b) L'acció coherent, coordinada i progressiva de l'equip docent, d'acord amb la planificació corresponent.
Español: b) La acción coherente, coordinada y progresiva del equipo docente, de acuerdo con la planificación correspondiente.
Valencià: c) El funcionament coordinat dels òrgans i les persones responsables en el centre de la planificació i del desenrotllament de la pràctica docent: equip directiu, claustre de professors, comissió de coordinació pedagògica, departaments i tutors.
Español: c) El funcionamiento coordinado de los órganos y las personas responsables en el centro de la planificación y del desarrollo de la práctica docente: equipo directivo, claustro de profesores, comisión de coordinación pedagógica, departamentos y tutores.
Valencià: d) La regularitat i adequació en l'intercanvi d'informació amb l'alumnat i amb les seues famílies quant als processos d'ensenyança i aprenentatge, amb especial referència a la valoració dels dits processos.
Español: d) La regularidad y adecuación en el intercambio de información con el alumnado y con sus familias en lo relativo a los procesos de enseñanza y aprendizaje, con especial referencia a la valoración de dichos procesos.
Valencià: Els resultats d'esta avaluació quedaran reflectits en els documents que determine el centre i permetran detectar les dificultats produïdes en els processos d'ensenyança i aprenentatge, indagar les seues causes i modificar, si és procedent, aquells aspectes de la pràctica docent que es mostren com a poc adequats.
Español: Los resultados de esta evaluación quedarán reflejados en los documentos que determine el centro y permitirán detectar las dificultades producidas en los procesos de enseñanza y aprendizaje, averiguar sus causas y modificar, en su caso, aquellos aspectos de la práctica docente que se muestren como poco adecuados.
Valencià: Avaluació del Projecte Curricular El claustre de professors avaluarà al finalitzar cada curs acadèmic el Projecte Curricular prenent com a referència el programa d'educació bilingüe que tinga autoritzat el centre, l'adequació del Projecte al context escolar i les característiques de l'alumnat.
Español: Evaluación del Proyecto Curricular El claustro de profesores evaluará al finalizar cada curso académico el Proyecto Curricular tomando como referencia el programa de educación bilingüe que tenga autorizado el centro, la adecuación del Proyecto al contexto escolar y las características del alumnado.
Valencià: L'avaluació del Projecte Curricular es referirà almenys als elements següents: a) Els objectius generals de l'etapa programats en relació amb el context escolar, socioeconòmic, cultural i sociolingüístic del centre i amb les característiques de l'alumnat.
Español: La evaluación del Proyecto Curricular se referirá al menos a los siguientes elementos: a) Los objetivos generales de la etapa programados en relación con el contexto escolar, socioeconómico, cultural y sociolingüístico del centro y con las características del alumnado.
Valencià: b) Els criteris metodològics de caràcter general i d'organització espaciotemporal adoptats.
Español: b) Los criterios metodológicos de carácter general y de organización espacio-temporal adoptados.
Valencià: c) Els criteris i procediments generals per a l'avaluació del progrés de l'alumnat en l'aprenentatge i les seues conseqüències per a la promoció i la proposta d'expedició del títol.
Español: c) Los criterios y procedimientos generales para la evaluación del progreso del alumnado en el aprendizaje y sus consecuencias para la promoción y la propuesta de expedición del título.
Valencià: f) L'oferta de matèries optatives.
Español: f) La oferta de materias optativas.
Valencià: g) El Pla d'Atenció a la Diversitat.
Español: g) El Plan de Atención a la Diversidad.
Valencià: h) El Pla d'Orientació Educativa, Psicopedagògica i Professional, així com el Pla d'Acció Tutorial.
Español: h) El Plan de Orientación Educativa, Psicopedagógica y Profesional, así como el Plan de Acción Tutorial.
Valencià: i) Els projectes que desenrotlla el centre sobre compensació educativa, innovació educativa, formació del professorat, així com els programes europeus en què participa.
Español: i) Los proyectos que desarrolla el centro sobre compensación educativa, innovación educativa, formación del profesorado, así como los programas europeos en los que participa.
Valencià: Els resultats d'esta avaluació anual quedaran reflectits en el llibre d'actes del claustre de professors perquè es puguen introduir aquelles modificacions que es consideren necessàries per a una millor adequació del Projecte Curricular.
Español: Los resultados de esta evaluación anual quedarán reflejados en el libro de actas del claustro de profesores para que se puedan introducir aquellas modificaciones que se consideren precisas para una mejor adecuación del Proyecto Curricular.
Valencià: Avaluació de les Programacions didàctiques El professorat de cada Departament, al finalitzar cada curs acadèmic, avaluarà la Programació didàctica, per mitjà de la qual desenrotlla el currículum de les àrees, matèries i àmbits que té encomanats i planifica el procés d'ensenyança i aprenentatge corresponent.
Español: Evaluación de las Programaciones didácticas El profesorado de cada Departamento, al finalizar cada curso académico, evaluará la Programación didáctica, mediante la cual desarrolla el currículo de las áreas, materias y ámbitos que tiene encomendados y planifica el proceso de enseñanza y aprendizaje correspondiente.
Valencià: Per a això, prendrà com a referent el currículum de cada una de les àrees, matèries o àmbits assignats o integrats en el Departament, així com el Projecte Curricular.
Español: Para ello, tomará como referente el currículo de cada una de las áreas, materias o ámbitos asignados o integrados en el Departamento, así como el Proyecto Curricular.
Valencià: L'avaluació de cada una de les Programacions didàctiques es referirà almenys als elements següents: a) La concreció dels objectius, continguts i criteris d'avaluació de la corresponent àrea, matèria o àmbit.
Español: La evaluación de cada una de las Programaciones didácticas se referirá al menos a los siguientes elementos: a) La concreción de los objetivos, contenidos y criterios de evaluación de la correspondiente área, materia o ámbito.
Valencià: c) La selecció d'aquells continguts que es consideren bàsics per a un adequat progrés educatiu de l'alumnat i la seua promoció als cursos successius.
Español: c) La selección de aquellos contenidos que se consideran básicos para un adecuado progreso educativo del alumnado y su promoción a los cursos sucesivos.
Valencià: d) L'organització dels continguts que permeta l'atenció a la diversitat de motivacions, interessos i capacitats de l'alumnat, per oferir una adequada gradació de l'aprenentatge, així com les mesures educatives complementàries i de reforç.
Español: d) La organización de los contenidos que permita la atención a la diversidad de motivaciones, intereses y capacidades del alumnado, por ofrecer una adecuada gradación del aprendizaje, así como las medidas educativas complementarias y de refuerzo.
Valencià: e) Les mesures, les estratègies didàctiques i els criteris d'avaluació previstos per a facilitar a l'alumnat la superació de les corresponents àrees, matèries i àmbits pendents.
Español: e) Las medidas, las estrategias didácticas y los criterios de evaluación previstos para facilitar al alumnado la superación de las correspondientes áreas, materias y ámbitos pendientes.
Valencià: f) Els mètodes, estratègies i recursos didàctics previstos per a transformar les intencions educatives en una proposta coherent d'activitats d'aula, així com els procediments i instruments per a avaluar els aprenentatges de l'alumnat i seguir el seu progrés.
Español: f) Los métodos, estrategias y recursos didácticos previstos para transformar las intenciones educativas en una propuesta coherente de actividades de aula, así como los procedimientos e instrumentos para evaluar los aprendizajes del alumnado y seguir su progreso.
Valencià: g) La integració dels temes transversals i dels valors que estos configuren en l'àrea, matèria o àmbit corresponents.
Español: g) La integración de los temas transversales y de los valores que estos configuran en el área, materia o ámbito correspondientes.
Valencià: h) La programació de les matèries optatives corresponents.
Español: h) La programación de las materias optativas correspondientes.
Valencià: Els resultats d'esta avaluació quedaran reflectits en el llibre d'actes del Departament corresponent perquè, si és procedent, es puguen adequar les activitats d'ensenyança i aprenentatge programades, així com els mètodes, estratègies i recursos didàctics adoptats.
Español: Los resultados de esta evaluación quedarán reflejados en el libro de actas del Departamento correspondiente para, en su caso, adecuar las actividades de enseñanza y aprendizaje programadas, así como los métodos, estrategias y recursos didácticos adoptados.
Valencià: Alumnat amb necessitats educatives especials L'avaluació, la promoció i la proposta del títol de Graduat en Educació Secundària de l'alumnat amb necessitats educatives especials es regirà, amb caràcter general, pel que disposa la present Orde, tenint en compte les modificacions en els objectius, continguts i criteris d'avaluació del currículum ordinari introduïdes per la corresponent Adaptació Curricular Individual Significativa realitzada per a cada alumna o alumna, i específicament allò que es referix a l'avaluació.
Español: Alumnado con necesidades educativas especiales La evaluación, la promoción y la propuesta del título de Graduado en Educación Secundaria del alumnado con necesidades educativas especiales se regirá, con carácter general, por lo dispuesto en la presente orden, teniendo en cuenta las modificaciones en los objetivos, contenidos y criterios de evaluación del currículo ordinario introducidas por la correspondiente Adaptación Curricular Individual Significativa realizada para cada alumna o alumna, y específicamente lo que se refiera a la evaluación.
Valencià: No obstant, quan el currículum adaptat per a cada alumna o alumne propose els objectius de l'Educació Primària, no es podrà proposar l'expedició del títol de Graduat en Educació Secundària per a la dita alumna o alumne.
Español: No obstante, cuando el currículo adaptado para cada alumna o alumno proponga los objetivos de la Educación Primaria, no se podrá proponer la expedición del título de Graduado en Educación Secundaria para dicha alumna o alumno.
Valencià: Autorització de Programes de Diversificació Curricular i de Programes d'Adaptació Curricular en Grup La Direcció Territorial corresponent, competent en matèria d'educació, autoritzarà abans del començament del curs la continuïtat dels Programes de Diversificació Curricular que han sigut autoritzats per al curs acadèmic anterior, d'acord amb les instruccions que dicten a l'efecte les Direccions General d'Ensenyament i de Personal Docent.
Español: Autorización de Programas de Diversificación Curricular y de Programas de Adaptación Curricular en Grupo La Dirección Territorial correspondiente, competente en materia de educación, autorizará antes del comienzo del curso la continuidad de los Programas de Diversificación Curricular que han sido autorizados para el curso académico anterior, de acuerdo con las instrucciones que dicten al efecto las Direcciones Generales de Enseñanza y de Personal Docente.
Valencià: Perquè s'autoritze el funcionament de Programes de Diversificació Curricular que no estigueren autoritzats durant el curs acadèmic anterior, els centres docents enviaran la sol·licitud que figura en l'annex IV a la corresponent Direcció Territorial competent en matèria d'educació, abans del 5 de juny de l'any en què s'iniciaria el Programa.
Español: Para que se autorice el funcionamiento de Programas de Diversificación Curricular que no estuvieran autorizados durante el curso académico anterior, los centros docentes enviarán la solicitud que figura en el anexo IV a la correspondiente Dirección Territorial competente en materia de educación antes del 5 de junio del año en que se iniciaría el Programa.
Valencià: Esta Direcció Territorial, vist l'informe de la Inspecció d'Educació sobre el compliment dels requisits, elevarà proposta segons procedisca a la Direcció General d'Ensenyament abans del dia 30 de juny, la qual resoldrà i comunicarà la dita resolució als centres docents abans de l'inici del curs.
Español: Esta Dirección Territorial, visto el informe de la Inspección de Educación sobre el cumplimiento de los requisitos, elevará propuesta según proceda a la Dirección General de Enseñanza antes del día 30 de junio, quien resolverá y comunicará dicha resolución a los centros docentes antes del inicio del curso.
Valencià: Si en algun cas, després de la prova extraordinària variaren les condicions per al funcionament del Programa, la Direcció Territorial corresponent ho comunicarà a la Direcció General d'Ensenyament als efectes que corresponga.
Español: Si en algún caso, tras la prueba extraordinaria variaran las condiciones para el funcionamiento del Programa, la Dirección Territorial correspondiente lo comunicará a la Dirección General de Enseñanza a los efectos que proceda.
Valencià: Les Direccions territorials competents en matèria d'educació, abans del dia 30 de juny, realitzaran a la Direcció General d'Ensenyament proposta raonada per a l'autorització cada curs acadèmic del funcionament de Programes d'Adaptació Curricular en Grup en els centres que corresponga del seu àmbit territorial de gestió, d'acord amb les condicions establides per a estos programes, en la ja mencionada Orde de 18 de juny de 1999, de la Conselleria de Cultura, Educació i Ciència, i en esta orde.
Español: Las Direcciones Territoriales competentes en materia de educación, antes del día 30 de junio, realizarán a la Dirección General de Enseñanza propuesta razonada para la autorización cada curso académico del funcionamiento de Programas de Adaptación Curricular en Grupo en los centros que corresponda de su ámbito territorial de gestión, de acuerdo con las condiciones establecidas para estos programas, en la ya mencionada Orden de 18 de junio de 1999, de la Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia, y en esta orden.
Valencià: La Direcció General d'Ensenyament resoldrà el que corresponga i comunicarà la dita resolució als centres docents abans de l'inici del curs.
Español: La Dirección General de Enseñanza resolverá lo que proceda y comunicará dicha resolución a los centros docentes antes del inicio del curso.