gplsi/alia_multilingual_parallel_sentences huggingface dataset:
Valencià: I perquè valga de notificació en forma al demandat, Sarhane Khalid, en parador ignorat, expedisc la present cèdula.
Español: Y para que sirva de notificación en forma al demandado, Sarhane Khalid, en ignorado paradero, expido la presente.
Valencià: Diari Oficial de la Generalitat Valenciana DOGV – Disposició ================= Compartir Compartir Tornar Guardar el document Descarregar les metadades en format XML Sumari del DOGV 4493, del 06-05-2003 (2003/4784) ORDE de 4 d'abril de 2003, de la Conselleria de Cultura i Educació, per la qual es convoquen els Premis 2003 de la Comunitat Valenciana a la integració dels temes transversals en el currículum.
Español: Diari Oficial de la Generalitat Valenciana DOGV - Disposición ================== Comparte Comparte Volver Guardar el documento Descargar los metadatos en formato XML Sumario DOGV 4493, del 06-05-2003 (2003/4784) ORDEN de 4 de abril de 2003, de la Conselleria de Cultura y Educación, por la que se convocan los Premios 2003 de la Comunidad Valenciana a la integración de los temas transversales en el currículo.
Valencià: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Dades del document Número de DOGV : 4493 Data del DOGV : 06-05-2003 Secció del DOGV : III.
Español: ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Datos del documento Número DOGV : 4493 Fecha DOGV : 06-05-2003 Sección del DOGV : III.
Valencià: CONVENIS I ACTES - G) ALTRES ASSUMPTES Número del document : 2003/4784 CVE Data del document : 04-04-2003 Organisme emissor : Conselleria de Cultura i Educació Tipus de document : Ordre Descriptors : * personal docent distinció honorífica mètode pedagògic premi cultural ORDE de 4 d'abril de 2003, de la Conselleria de Cultura i Educació, per la qual es convoquen els Premis 2003 de la Comunitat Valenciana a la integració dels temes transversals en el currículum.
Español: CONVENIOS Y ACTOS - G) OTROS ASUNTOS Número del documento : 2003/4784 CVE Fecha del documento : 04-04-2003 Organismo emisor : Conselleria de Cultura y Educación Tipo de documento : Orden Descriptores : * personal docente distinción honorífica método pedagógico premio cultural ORDEN de 4 de abril de 2003, de la Conselleria de Cultura y Educación, por la que se convocan los Premios 2003 de la Comunidad Valenciana a la integración de los temas transversales en el currículo.
Valencià: [2003/M4784] La Llei Orgànica 1/1990, de 3 d'octubre, d'Ordenació General del Sistema Educatiu, en l'article 2.3, establix, entre altres, els següents principis que regulen l'activitat educativa: la formació personalitzada, que propicie una educació integral en coneixements, destreses i valors morals de l'alumnat en tots els àmbits de la vida: personal, familiar, social i professional; l'efectiva igualtat de drets entre els sexes i el rebuig a tota classe de discriminació; el respecte a totes les cultures; el foment dels hàbits de comportament democràtic; la relació amb l'entorn social, econòmic i cultural; i la formació en el respecte i defensa del medi ambient.
Español: [2003/M4784] La Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo, en el artículo 2.3, establece, entre otros, los siguientes principios que regulan la actividad educativa: la formación personalizada, que propicie una educación integral en conocimientos, destrezas y valores morales del alumnado en todos los ámbitos de la vida: personal, familiar, social y profesional; la efectiva igualdad de derechos entre los sexos y el rechazo a toda clase de discriminación; el respeto a todas las culturas; el fomento de los hábitos de comportamiento democrático; la relación con el entorno social, económico y cultural; y la formación en el respeto y defensa del medio ambiente.
Valencià: La Llei Orgànica 10/2002, de 23 de desembre, de Qualitat de l'Educació, en l'article 1, enumera com a principis de qualitat del sistema educatiu entre altres: l'equitat, que garantix una igualtat d'oportunitats de qualitat, per al ple desenrotllament de la personalitat a través de l'educació, en el respecte als principis democràtics i als drets i llibertats fonamentals; la capacitat de transmetre valors que afavorisquen la llibertat personal, la responsabilitat social, la cohesió i millora de les societats, i la igualtat de drets entre els sexes, que ajuden a superar qualsevol tipus de discriminació, així com la pràctica de la solidaritat, per mitjà de l'impuls a la participació cívica de l'alumnat en activitats de voluntariat.
Español: La Ley Orgánica 10/2002, de 23 de diciembre, de Calidad de la Educación, en el artículo 1, enumera como principios de calidad del sistema educativo entre otros: la equidad, que garantiza una igualdad de oportunidades de calidad, para el pleno desarrollo de la personalidad a través de la educación, en el respeto a los principios democráticos y a los derechos y libertades fundamentales; la capacidad de transmitir valores que favorezcan la libertad personal, la responsabilidad social, la cohesión y mejora de las sociedades, y la igualdad de derechos entre los sexos, que ayuden a superar cualquier tipo de discriminación, así como la práctica de la solidaridad, mediante el impulso a la participación cívica del alumnado en actividades de voluntariado.
Valencià: El ple desenrotllament de la personalitat suposa una educació en els valors morals que han inspirat el model d'estat social i democràtic de dret que establix per a Espanya la nostra Constitució.
Español: El pleno desarrollo de la personalidad supone una educación en los valores morales que han inspirado el modelo de estado social y democrático de derecho que establece para España nuestra Constitución.
Valencià: Valor que inspira una sèrie de drets que s'han anat plasmant en successives declaracions de l'ONU, com a resultat de fòrums i conferències internacionals: el dret a viure en un món saludable, el dret a la qualitat de vida, a la pau, a la igualtat d'oportunitats entre dones i hòmens, al respecte a la pròpia cultura, a disfrutar d'una naturalesa conservada i sostenible, a la seguretat vial, a la informació i a la protecció dels legítims interessos dels consumidors, etc.
Español: Valor, éste, que inspira una serie de derechos que se han ido plasmando en sucesivas declaraciones de la ONU, como resultado de foros y conferencias internacionales: el derecho a vivir en un mundo saludable, el derecho a la calidad de vida, a la paz, a la igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres, al respeto a la propia cultura, a disfrutar de una naturaleza conservada y sostenible, a la seguridad vial, a la información y a la protección de los legítimos intereses de los consumidores, etc.
Valencià: Estos drets configuren una sèrie d'àmbits educatius: educació per a la pau, per a la salut, per a la igualtat d'oportunitats entre els sexes, educació ambiental, educació sexual, educació del consumidor i educació vial, que junt amb l'educació moral i cívica, es conceben com a «temes transversals», perquè no corresponen de mode exclusiu a una única àrea o matèria del currículum, sinó que són temes que han d'estar presents de manera global en els objectius i continguts de totes les àrees i matèries dels diferents currículums.
Español: Estos derechos configuran una serie de ámbitos educativos: educación para la paz, para la salud, para la igualdad de oportunidades entre los sexos, educación ambiental, educación sexual, educación del consumidor y educación vial, que junto con la educación moral y cívica, se conciben como «temas transversales», porque no corresponden de modo exclusivo a una única área o materia del currículo, sino que son temas que han de estar presentes de manera global en los objetivos y contenidos de todas las áreas y materias de los diferentes currículos.
Valencià: Per això, els decrets que establixen el currículum dels distints nivells i etapes educatives a la Comunitat Valenciana, disposen que l'educació moral i cívica, l'educació per a la pau, per a la salut, per a la igualtat d'oportunitats entre dones i hòmens, l'educació ambiental, l'educació sexual, l'educació del consumidor i l'educació vial, estaran presents a través de les diferents àrees i matèries al llarg de tots els nivells i etapes.
Español: Por ello, los decretos que establecen el currículo de los distintos niveles y etapas educativas en la Comunidad Valenciana, disponen que la educación moral y cívica, la educación para la paz, para la salud, para la igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres, la educación ambiental, la educación sexual, la educación del consumidor y la educación vial, estarán presentes a través de las diferentes áreas y materias a lo largo de todos los niveles y etapas.
Valencià: En este sentit, el Govern de la Generalitat Valenciana ha promulgat la Llei 1/1994, de 28 de març, de Salut Escolar; la Llei 4/2001, de 18 de juny, per la qual es modifica la Llei 3/1997, de 16 de juny, sobre Drogodependències i Altres Trastorns Addictius; ha aprovat el I Pla de la SIDA de la Comunitat Valenciana, per Decret 168/1997, de 13 de maig; així com el Pla d'Igualtat d'Oportunitats entre Hòmens i Dones (2001-2004), per Acord de 10 de juliol del 2001.
Español: En este sentido, el Gobierno de la Generalitat Valenciana ha promulgado la Ley 1/1994, de 28 de marzo, de Salud Escolar; la Ley 4/2001, de 18 de junio, por la que se modifica la Ley 3/1997, de 16 de junio, sobre Drogodependencias y Otros Trastornos Adictivos; ha aprobado el I Plan del SIDA de la Comunidad Valenciana, por Decreto 168/1997, de 13 de mayo; así como el Plan de Igualdad de Oportunidades entre Hombres y Mujeres (2001-2004), por Acuerdo de 10 de julio de 2001.
Valencià: També, va acordar constituir la Fundació de la Solidaritat i el Voluntariat de la Comunitat Valenciana per a la promoció del voluntariat i de la solidaritat entre les persones.
Español: También acordó constituir la Fundación de la Solidaridad y el Voluntariado de la Comunidad Valenciana para la promoción del voluntariado y de la solidaridad entre las personas.
Valencià: Així, l'Organització de Nacions Unides ha proclamat l'any 2003 com a Any Internacional de l'Aigua Dolça.
Español: Así, la Organización de Naciones Unidas ha proclamado el año 2003 como Año Internacional del Agua Dulce.
Valencià: Els centres docents han d'aprofitar la ressonància de les celebracions específiques.
Español: Los centros docentes han de aprovechar la resonancia de las celebraciones específicas.
Valencià: A més, en ús de la seua autonomia pedagògica i organitzativa, per mitjà de les programacions didàctiques, han de planificar la inclusió dels temes transversals en el currículum i en les diverses activitats educatives.
Español: Además en uso de su autonomía pedagógica y organizativa, mediante las programaciones didácticas, han de planificar la inclusión de los temas transversales en el currículo y en las diversas actividades educativas.
Valencià: En conseqüència, és convenient convocar estos premis per a estimular l'elaboració de materials didàctics que ajuden a integrar els temes transversals en el projecte educatiu del centre, els projectes curriculars, les programacions didàctiques i les mateixes unitats didàctiques.
Español: En consecuencia, es conveniente convocar estos premios para estimular la elaboración de materiales didácticos que ayuden a integrar los temas transversales en el proyecto educativo del centro, los proyectos curriculares, las programaciones didácticas y las mismas unidades didácticas.
Valencià: Per això, i fent ús de les atribucions conferides per l'article 35 de la Llei 5/1983, de 30 de desembre, de Govern Valencià, ORDENE Primer.
Español: Por ello, y haciendo uso de las atribuciones conferidas por el artículo 35 de la Ley 5/1983, de 30 de diciembre, de Gobierno Valenciano, ORDENO Primero.
Valencià: Convocatòria Es convoquen els Premis 2003 de la Comunitat Valenciana a la integració dels temes transversals en el currículum.
Español: Convocatoria Se convocan los Premios 2003 de la Comunidad Valenciana a la integración de los temas transversales en el currículo.
Valencià: També s'aproven els models de sol·licitud individual i per a grups que figuren en els annexos II i III respectivament.
Español: También se aprueban los modelos de solicitud individual y para grupos que figuran en los anexos II y III respectivamente.
Valencià: Finançament Els premis comptaran amb una dotació màxima de 42.070 euros, que serà finançada a càrrec de la línia de subvenció T3152000 del programa 421.30 del pressupost de la Generalitat Valenciana per a l'exercici de 2003, d'acord amb la següent distribució: Un premi de 6.000 euros.
Español: Financiación Los Premios contarán con una dotación máxima de 42.070 euros, que será financiada con cargo a la línea de subvención T3152000 del programa 421.30 del presupuesto de la Generalitat Valenciana para el ejercicio de 2003, con arreglo a la siguiente distribución: Un premio de 6.000 euros.
Valencià: Dos premis de 4.500 euros.
Español: Dos premios de 4.500 euros.
Valencià: Quatre premis de 3.000 euros.
Español: Cuatro premios de 3.000 euros.
Valencià: Deu premis de 1.500 euros.
Español: Diez premios de 1.500 euros.
Valencià: Disposicions finals Primera Es delega en la Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa i Política Lingüística la facultat de resoldre la convocatòria, se l'autoritza a adoptar les mesures oportunes per al compliment i el desenrotllament d'esta orde i també per a resoldre totes les incidències que es plantegen en la seua interpretació i execució.
Español: Disposiciones finales Primera Se delega en la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa y Política Lingüística la facultad de resolver la convocatoria, se le autoriza para adoptar las medidas oportunas para el cumplimiento y el desarrollo de esta orden y también para resolver todas las incidencias que se planteen en su interpretación y ejecución.
Valencià: Segona L'entrada en vigor d'esta orde serà l'endemà de la publicació en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.
Español: Segunda La entrada en vigor de esta orden será el día siguiente al de su publicación en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.
Valencià: Conforme establixen els articles 107, 116 i 117 de la Llei de Règim Jurídic de les Administracions Públiques i del Procediment Administratiu Comú, i 8, 14 i 46 de la Llei Reguladora de la Jurisdicció Contenciosa Administrativa, contra la present orde, que posa fi a la via administrativa, es podrà interposar potestativament recurs de reposició o plantejar directament recurs contenciós administratiu en els terminis i davant els òrgans indicats a continuació: a) El recurs de reposició haurà d'interposar-se davant el conseller de Cultura i Educació en el termini d'un mes des de l'endemà de la publicació.
Español: Conforme establecen los artículos 107, 116 y 117 de la Ley de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común, y 8, 14 y 46 de la Ley Reguladora de la Jurisdicción Contenciosa Administrativa, la presente orden, que pone fin a la vía administrativa, podrá ser recurrida potestativamente en reposición o bien cabrá plantear directamente recurso contencioso administrativo en los plazos y ante los órganos que se indican a continuación: a) El recurso de reposición deberá interponerse ante el conseller de Cultura y Educación en el plazo de un mes a contar desde el día siguiente al de su publicación.
Valencià: València, 4 d'abril de 2003 El conseller de Cultura i Educació, MANUEL TARANCÓN FANDOS ANNEX I Bases per a la concessió dels Premis 2003 de la Comunitat Valenciana a la integració dels temes transversals en el currículum.
Español: Valencia, 4 de abril de 2003 El conseller de Cultura y Educación, MANUEL TARANCÓN FANDOS ANEXO I Bases para la concesión de los Premios 2003 de la Comunidad Valenciana a la integración de los temas transversales en el currículo.
Valencià: Objectius Incentivar l'elaboració de materials didàctics que faciliten la labor docent en la integració dels temes transversals en el currículum.
Español: Objetivos Incentivar la elaboración de materiales didácticos que faciliten la labor docente en la integración de los temas transversales en el currículo.
Valencià: Destinataris i forma de participació 1.Destinataris.
Español: Destinatarios y forma de participación 1.Destinatarios.
Valencià: Podran participar en la convocatòria: a) El personal docent que està en actiu o que exercix funcions de suport escolar en centres docents públics i privats de la Comunitat Valenciana que impartixen educació preescolar o ensenyances escolars, o en programes municipals de FPA.
Español: Podrán participar en la convocatoria: a) El personal docente que está en activo o que ejerce funciones de apoyo escolar en centros docentes públicos y privados de la Comunidad Valenciana que imparten Educación Preescolar o enseñanzas escolares, o en programas municipales de FPA.
Valencià: c) El personal laboral o funcionaris de l'administració especial que realitzen funcions de suport escolar en centres docents dependents de la Conselleria de Cultura i Educació.
Español: c) El personal laboral o funcionarios de la administración especial que realizan funciones de apoyo escolar en centros docentes dependientes de la Conselleria de Cultura y Educación.
Valencià: El personal assenyalat en el punt anterior podrà participar individualment o com a grup de treball.
Español: El personal señalado en el punto anterior podrá participar individualmente o como grupo de trabajo.
Valencià: Condicions de participació Les persones que opten a estos premis hauran de presentar materials didàctics que tinguen caràcter innovador i aplicació pràctica per a integrar els temes transversals en el projecte educatiu, els projectes curriculars, les programacions i les unitats didàctiques, tenint com a referència el currículum de la Comunitat Valenciana del corresponent curs, cicle, etapa, nivell, grau, modalitat, àrea, matèria, assignatura o mòdul.
Español: Condiciones de participación Las personas que opten a estos premios deberán presentar materiales didácticos que tengan carácter innovador y aplicación práctica para integrar los temas transversales en el proyecto educativo, los proyectos curriculares, las programaciones y las unidades didácticas, teniendo como referencia el currículo de la Comunidad Valenciana del correspondiente curso, ciclo, etapa, nivel, grado, modalidad, área, materia, asignatura o módulo.
Valencià: Els dits materials versaran sobre: educació per a la igualtat d'oportunitats entre hòmens i dones, educació moral i cívica, educació ambiental, educació per a la pau, educació per a la salut, educació sexual, educació vial i educació del consumidor.
Español: Dichos materiales versarán sobre: educación para la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres, educación moral y cívica, educación ambiental, educación para la paz, educación para la salud, educación sexual, educación vial y educación del consumidor.
Valencià: No podran participar aquelles persones que hagen obtingut premi en les convocatòries de 2000, 2001 i 2002 a la integració dels temes transversals en el currículum.
Español: No podrán participar aquellas personas que hayan obtenido premio en las convocatorias de 2000, 2001 y 2002 a la integración de los temas transversales en el currículo.
Valencià: Tampoc podran participar aquells treballs que es presenten a la convocatòria de Premis 2003 de la Comunitat Valenciana a la Innovació Educativa, ni a la convocatòria dels Premis 2003 de la Comunitat Valenciana a materials didàctics dirigits a l'atenció educativa de l'alumnat immigrant.
Español: Tampoco podrán participar aquellos trabajos que se presenten a la convocatoria de Premios 2003 de la Comunidad Valenciana a la Innovación Educativa, ni a la convocatoria de los Premios 2003 de la Comunidad Valenciana a materiales didácticos dirigidos a la atención educativa del alumnado inmigrante.
Valencià: Característiques dels materials didàctics Els materials didàctics que es presenten a esta convocatòria es dissenyaran, almenys, per a un trimestre del curs acadèmic, indicant el curs, cicle, etapa, nivell, grau, modalitat, àrea, matèria, assignatura o mòdul, a què van destinats.
Español: Características de los materiales didácticos Los materiales didácticos que se presenten a esta convocatoria se diseñarán, al menos, para un trimestre del curso académico, indicando el curso, ciclo, etapa, nivel, grado, modalidad, área, materia, asignatura o módulo, al que van destinados.
Valencià: Els dits materials contindran: Guia del professorat, que especificarà: objectius, continguts, activitats, metodologia per a l'ús didàctic del material de l'alumnat, i criteris i instruments d'avaluació.
Español: Dichos materiales contendrán: Guía del profesorado, que especificará: objetivos, contenidos, actividades, metodología para el uso didáctico del material del alumnado, y criterios e instrumentos de evaluación.
Valencià: Així mateix, contindrà les referències a la bibliografia utilitzada.
Español: Asimismo, contendrá las referencias a la bibliografía utilizada.
Valencià: Material per a l'alumnat.
Español: Material para el alumnado.
Valencià: Les persones o els equips que desitgen prendre part en la convocatòria formularan les sol·licituds, dirigides al director general d'Ordenació i Innovació Educativa i Política Lingüística, segons el model que figura en l'annex II, quan la sol·licitud es realitze a títol individual, o segons el model de l'annex III quan es presenten com a grup de treball.
Español: Las personas o los equipos que deseen tomar parte en la convocatoria formularán las solicitudes, dirigidas al director general de Ordenación e Innovación Educativa y Política Lingüística, según el modelo que figura en el anexo II, cuando la solicitud se realice a título individual, o según el modelo del anexo III cuando se presenten como grupo de trabajo.
Valencià: La sol·licitud s'acompanyarà dels següents documents: a) El treball que es presenta (original i dos còpies) a esta convocatòria en les condicions assenyalades en la base tercera i amb les característiques que figuren en la base quarta.
Español: La solicitud se acompañará de los siguientes documentos: a) El trabajo que se presenta (original y dos copias) a esta convocatoria en las condiciones señaladas en la base tercera y con las características que figuran en la base cuarta.
Valencià: b) Memòria descriptiva del treball (original i dos còpies), amb un màxim de 10 folis, on es reflectisquen les següents dades: persona o equip de persones que han realitzat el treball, justificació, objectius i bibliografia utilitzada.
Español: b) Memoria descriptiva del trabajo (original y dos copias), con un máximo de 10 folios, donde se reflejen los siguientes datos: persona o equipo de personas que han realizado el trabajo, justificación, objetivos y bibliografía utilizada.
Valencià: c) Certificat, nomenament o nòmina de l'any 2003, que acredite que tots els participants complixen els requisits establits en la base segona de la convocatòria.
Español: c) Certificado, nombramiento o nómina del año 2003, que acredite que todos los participantes cumplen los requisitos establecidos en la base segunda de la convocatoria.
Valencià: Les sol·licituds es presentaran en el Registre General de la Conselleria de Cultura i Educació (av.
Español: Las solicitudes se presentarán en el Registro General de la Conselleria de Cultura y Educación (av.
Valencià: Campanar 32, 46015 València), en les direccions territorials de Cultura i Educació, o a través de qualsevol altra de les formes previstes en l'article 38.4 de la Llei 30/1992, de Règim Jurídic de les Administracions Públiques i del Procediment Administratiu Comú, segons la redacció donada a esta per la Llei 4/1999, de 13 de gener.
Español: Campanar, 32, 46015 Valencia), en las Direcciones Territoriales de Cultura y Educación, o a través de cualquier otra de las formas previstas en el artículo 38.4 de la Ley 30/1992, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común, según la redacción dada a ésta por la Ley 4/1999, de 13 de enero.