gplsi/alia_multilingual_parallel_sentences huggingface dataset:
Valencià: El nivell de consecució dels objectius no ha de ser mesurat de forma mecànica, sinó que serà avaluat tenint en compte tant la situació de l'alumne en el procés d'aprenentatge, considerat individualment i en el conjunt on s'integra, com les característiques i les capacitats personals que el van configurant com artista.
Español: El nivel de consecución de los objetivos no debe ser medido de forma mecánica, sino que será evaluado teniendo en cuenta tanto la situación del alumno en el proceso de aprendizaje, considerado individualmente y en el conjunto donde se integra, como las características y las capacidades personales que lo van configurando como artista.
Valencià: Els criteris d'avaluació es formulen mitjançant un enunciat que indica la meta que s'espera obtenir, seguit d'una explicació que aclareix el significat profund de l?enunciat.
Español: Los criterios de evaluación se formulan mediante un enunciado que indica la meta que se espera obtener, seguido de una explicación que aclara el significado profundo del enunciado.
Valencià: Els criteris d'avaluació i les seues explicacions es constitueixen així en fonts d'informació per al professor sobre la interacció en el procés d'ensenyament i aprenentatge.
Español: Los criterios de evaluación y sus explicaciones se constituyen así en fuentes de información para el profesor acerca de la interacción en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Valencià: Pel que respecta a la valoració de les aptituds per a la dansa en l'accés al grau elemental, es descarten els procediments encaminats a la sola acreditació de coneixements i destreses prèvies.
Español: Por lo que respecta a la valoración de las aptitudes para la Danza en el acceso al grado elemental, se descartan los procedimientos encaminados a la sola acreditación de conocimientos y destrezas previas.
Valencià: Al contrari, aquesta valoració ha de permetre el reconeixement de les aptituds artístiques i motrius dels aspirants i l'acreditació de l?edat idònia.
Español: Por el contrario, dicha valoración debe permitir el reconocimiento de las aptitudes artísticas y motrices de los aspirantes y la acreditación de la edad idónea.
Valencià: Per tot això, d'acord amb l'article 4.3 de la Llei Orgànica 1/1990, de 3 d'octubre, d'Ordenació General del Sistema Educatiu, i del que disposa el Reial Decret 755/1992, de 26 de juny, a proposta del Conseller d'Educació i Ciència, i després de la deliberació del Govern Valencià, en la reunió del dia 17, d'agost de 1993, DECRETE Article primer Aquest decret constitueix el desplegament, per als ensenyaments del grau elemental de Dansa, de l'apartat 3 de l'article 4t de la Llei Orgànica 1/1990, de 3 d'octubre, d'Ordenació General del Sistema Educatiu, i integra el que disposa el Reial Decret 755/1992, de 26 de juny, pel qual s'estableixen els aspectes bàsics del currículum d'aquest grau.
Español: Por todo lo expuesto, de acuerdo con lo establecido en el artículo 4.3 de la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo, y de lo dispuesto en el Real Decreto 755/1992, de 26 de junio, a propuesta del Conseller de Educación y Ciencia, y previa deliberación del Gobierno Valenciano, en la reunión del día 17 de agosto de 1993, DISPONGO Artículo primero El presente decreto constituye el desarrollo, para las enseñanzas del grado elemental de danza, del apartado 3 del artículo 4 de la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo, e integra lo establecido en el Real Decreto 755/1992, de 26 de junio, por el que se establecen los aspectos básicos del currículo de dicho grado.
Valencià: Article segon, El que estableix aquest decret s'aplicarà en l?àmbit territorial de la Comunitat Valenciana.
Español: Artículo segundo Lo establecido en este decreto será de aplicación en el ámbito territorial de la Comunidad Valenciana.
Valencià: Article tercer L'ensenyament de la Dansa en el grau elemental s'organitzarà en quatre cursos, segons disposa l'apartat a) de l'article 39.1, de la Llei Orgànica 1/1990, de 3 d'octubre, d'Ordenació General del Sistema Educatiu.
Español: Artículo tercero La enseñanza de la danza en el grado elemental se organizará en cuatro cursos, según lo dispuesto en el apartado a) del artículo 39.1, de la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo.
Valencià: Article quart Als efectes d'aquest decret, s'entén per currículum dels ensenyaments de grau elemental de Dansa el conjunt d'objectius, continguts, principis metodològics i criteris d'avaluació que han de regular la pràctica docent en aquest grau.
Español: Artículo cuarto A los efectos de lo dispuesto en este decreto, se entiende por currículo de las enseñanzas de grado elemental de Danza el conjunto de objetivos, contenidos, principios metodológicos y criterios de evaluación que han de regular la práctica docente en este grado.
Valencià: Article cinqué El grau elemental dels ensenyaments de dansa contribuirà a desenvolupar en els alumnes les capacitats següents: 1.
Español: Artículo quinto El grado elemental de las enseñanzas de danza contribuirá a desarrollar en los alumnos las siguientes capacidades: 1.
Valencià: Apreciar la importància de la dansa com a llenguatge artístic i mitjà d'expressió cultural dels pobles i de les persones. 2.
Español: Apreciar la importancia de la danza como lenguaje artístico y medio de expresión cultural de los pueblos y de las personas. 2.
Valencià: Adquirir i desenvolupar la sensibilitat musical a través de la interpretació i del gaudi de la dansa, en les seues diferents manifestacions per a enriquir les possibilitats de comunicació i de realització personal. 3.
Español: Adquirir y desarrollar la sensibilidad musical a través de la interpretación y del disfrute de la danza, en sus diferentes manifestaciones para enriquecer las posibilidades de comunicación y de realización personal. 3.
Valencià: Conèixer i valorar el domini del cos i la seua importància en el desenvolupament de la tècnica i de l'experiència artística. 4.
Español: Conocer y valorar el dominio del cuerpo y su importancia en el desarrollo de la técnica y de la experiencia artística. 4.
Valencià: Relacionar els coneixements musicals amb els codis de moviments apresos, a fi d'adquirir les bases que permeten desenvolupar la interpretació artística de la dansa. 5.
Español: Relacionar los conocimientos musicales con los códigos de movimientos aprendidos, a fin de adquirir las bases que permitan desarrollar la interpretación artística de la danza. 5.
Valencià: Realitzar evolucions rítmiques, primer per a ballar individualment, i després en conjunt amb altres persones. 6.
Español: Realizar evoluciones rítmicas, primero para bailar individualmente, y después en conjunto con otras personas. 6.
Valencià: Actuar en públic amb la necessària seguretat en si mateix per a comprendre la funció comunicativa de la dansa. 7.
Español: Actuar en público con la necesaria seguridad en sí mismo, para comprender la función comunicativa de la danza. 7.
Valencià: Utilitzar la memòria com a part de la capacitat de ballar i la improvisació com un mitjà creatiu i de major llibertat d'expressió. 8.
Español: Utilizar la memoria como parte de la capacidad de bailar y la improvisación como un medio creativo y de mayor libertad de expresión. 8.
Valencià: Conèixer el propi cos fins a adquirir la capacitat d'observar-se, ser crític amb si mateix i buscar solucions pràctiques als problemes que apareguen en la realització dels exercicis o fragments de material coreogràfic. 9.
Español: Conocer el propio cuerpo hasta adquirir la capacidad de observarse, ser crítico consigo mismo y buscar soluciones prácticas a los problemas que aparezcan en la realización de los ejercicios o fragmentos de material coreográfico. 9.
Valencià: Reconèixer la importància de la concentració prèvia a la interpretació artística com a punt de partida per a una correcta execució.
Español: Reconocer la importancia de la concentración previa a la interpretación artística, como punto de partida para una correcta ejecución.
Valencià: Article sisè Les assignatures corresponents al grau elemental de Dansa són les següents: Dansa clàssica Dansa espanyola, Música Article setè 1.
Español: Artículo sexto Las asignaturas correspondientes al grado elemental de Danza son las siguientes: Danza clásica Danza española Música Artículo séptimo 1.
Valencià: Els continguts, objectius, i criteris d'avaluació del currículum, corresponents a les diferents assignatures del grau elemental seran els inclosos en l'annex I d'aquest decret. 2.
Español: Los contenidos, objetivos y criterios de evaluación del currículo, correspondientes a las distintas asignaturas del grado elemental serán los incluidos en el anexo I de este decreto. 2.
Valencià: Els principis metodològics que han d'orientar el desenvolupament dels ensenyaments del grau elemental de Dansa són els que figuren en l'annex II d'aquest decret.
Español: Los principios metodológicos que han de orientar el desarrollo de las enseñanzas de grado elemental de Danza son los que figuran en el anexo II de este Decreto.
Valencià: Article vuitè La Conselleria d'Educació i Ciència establirà l'horari lectiu corresponent a les diferents assignatures del currículum del grau elemental respectant, en tot cas, el temps lectiu determinat en l'annex III d'aquest decret.
Español: Artículo octavo La Consellería de Educación y Ciencia establecerá el horario lectivo correspondiente a las diferentes asignaturas del currículo del grado elemental respetando, en todo caso, el tiempo lectivo determinado en el anexo III de este decreto.
Valencià: Els centres docents concretaran i completaran el currículum del grau elemental dels ensenyaments de dansa mitjançant l'elaboració de projectes curriculars. 2.
Español: Los centros docentes concretarán y completarán el currículo de las enseñanzas del grado elemental de Danza mediante la elaboración de proyectos curriculares. 2.
Valencià: El projecte curricular inclourà la distribució per cursos, dels objectius, continguts i criteris d'avaluació, a més dels programes de cada assignatura.
Español: El proyecto curricular incluirá la distribución por cursos de los objetivos, contenidos y criterios de evaluación, además de los programas de cada asignatura.
Valencià: Aquesta distribució no variarà per a un mateix grup d'alumnes al llarg del grau elemental. 3.
Español: Esta distribución no variara para un mismo grupo de alumnos a lo largo del grado elemental. 3.
Valencià: El projecte curricular del centre formarà part de la programació de la seua activitat docent i s'incorporarà a la programació general corresponent. 4.
Español: El proyecto curricular del centro formará parte de la programación de su actividad docente y se incorporará a la programación general correspondiente. 4.
Valencià: Els professors desenrotllaran programacions de la seua activitat docent d'acord amb el currículum que estableix aquest decret i en coherència amb el projecte curricular que el centre haja elaborat.
Español: Los profesores desarrollarán programaciones de las actividades docentes de acuerdo con el currículo establecido en este decreto y en coherencia con el proyecto curricular que el centro haya elaborado.
Valencià: La funció de tutoria i orientació, que forma part de la funció docent, es realitzarà al llarg de tot el grau elemental. 2.
Español: La función de tutoría y orientación, que forma parte de la función docente, se desarrollará a lo largo de todo el grado elemental. 2.
Valencià: El professor tutor d'un grup d'alumnes tindrà la responsabilitat de coordinar tant l'avaluació com la funció d'orientació personal de l'alumnat.
Español: El profesor tutor de un grupo de alumnos tendrá la responsabilidad de coordinar tanto la evaluación como la función de orientación personal del alumnado.
Valencià: Els professors avaluaran l'aprenentatge dels alumnes, els processos d'ensenyament i la seua pràctica docent. 2.
Español: Los profesores evaluarán el aprendizaje de los alumnos, los procesos de enseñanza y la propia práctica docente. 2.
Valencià: L'avaluació del grau elemental es durà a terme tenint en compte els objectius educatius i els criteris d'avaluació establerts en el currículum que s'aprova en aquest decret i en coherència amb el projecte curricular que elabore el centre. 3.
Español: La evaluación del grado elemental se llevará a cabo teniendo en cuenta los objetivos educativos y los criterios de evaluación establecidos en el currículo que se aprueba en este decreto y en coherencia con el proyecto curricular que elabore el centro. 3.
Valencià: L'avaluació de l'aprenentatge dels alumnes serà contínua i integradora, encara que diferenciada segons les diferents assignatures del currículum. 4.
Español: La evaluación del aprendizaje de los alumnos será continua e integradora, aunque diferenciada según las diferentes asignaturas del currículo. 4.
Valencià: L'avaluació serà realitzada pel conjunt de professors de l'alumne coordinats pel professor tutor.
Español: La evaluación será realizada por el conjunto de profesores del alumno coordinados por el profesor tutor.
Valencià: Aquests professors actuaran de manera integrada durant el procés d'avaluació i en l'adopció de les decisions resultants d'aquest procés, tenint en compte els següents criteris: a) La qualificació negativa en dues o més assignatures impedirà la promoció d'un alumne al curs següent.
Español: Dichos profesores actuarán de manera integrada a lo largo del proceso de evaluación y en la adopción de las decisiones resultantes de este proceso, teniendo en cuenta los siguientes criterios: a) La calificación negativa en dos o más asignaturas impedirá la promoción del alumno al curso siguiente.
Valencià: b) La qualificació negativa d'una assignatura permetrà la promoció al curs següent. 5.
Español: b) La calificación negativa de una asignatura permitirá la promoción al curso siguiente. 5.
Valencià: L'avaluació i la qualificació final de l'alumnat es farà al mes de juny. 6.
Español: La evaluación y la calificación final del alumnado se realizará en el mes de junio. 6.
Valencià: La Conselleria d'Educació i Ciència establirà els criteris per ' a la recuperació i la promoció d'alumnes amb assignatures pendents.
Español: La Consellería de Educación y Ciencia establecerá los criterios para la recuperación y la promoción de alumnos con asignaturas pendientes.
Valencià: El límit de permanència en el grau elemental serà de cinc anys sense que en cap cas els alumnes puguen romandre més de dos anys en el mateix curs. 2.
Español: El límite de permanencia en el grado elemental será de cinco años, sin que en ningún caso los alumnos puedan permanecer más de dos años en el mismo curso. 2.
Valencià: La Conselleria d'Educació i Ciència podrà autoritzar, amb caràcter excepcional, que determinats alumnes puguen ampliar en un any la permanència en el grau en supòsits de malaltia greu, o d'altres de la mateixa consideració, que impedesquen la realització normal dels estudis.
Español: La Consellería de Educación y Ciencia podrá autorizar, con carácter excepcional, que determinados alumnos puedan ampliar en un año la permanencia en el grado en supuestos de enfermedad grave, u otros de igual consideración, que impidan el normal desarrollo de los estudios.
Valencià: Article tretze Es competència del consell escolar de cada centre públic, o dels òrgans competents en el cas de centres privats, autoritzar, amb caràcter excepcional, la matriculació en més d'un curs acadèmic als alumnes que, després de l'orientació del professorat, així ho sol·liciten, sempre que l'informe del conjunt de professors que imparteixen classes a aquests alumnes assegure la seua adequada capacitat d'aprenentatge.
Español: Artículo trece Es competencia del consejo escolar de cada centro público, o de los órganos competentes en el caso de centros privados, autorizar, con carácter excepcional, la matriculación en más de un curso académico a aquellos alumnos que, previa orientación del profesorado, así lo soliciten, siempre que el informe del conjunto de profesores que imparten clases a dichos alumnos asegure su adecuada capacidad de aprendizaje.
Valencià: Article catorze Els alumnes que al final del grau elemental hagen aconseguit els objectius d'aquest rebran el corresponent certificat acreditatiu.
Español: Artículo catorce Los alumnos que al término del grado elemental hayan alcanzado los objetivos del mismo recibirán el correspondiente certificado acreditativo.
Valencià: Article quinze El consell escolar de cada centre, o l'òrgan competent en el cas de centres privats, establirà, tot i respectant les instruccions que dicte al respecte la Conselleria de Cultura, Educació i Ciència, el procediment d'ingrés en el grau elemental de dansa, d'acord amb el projecte curricular i les possibilitats organitzatives del centre docent.
Español: Artículo quince El consejo escolar de cada centro, o el órgano competente en el caso de centros privados, establecerá, respetando siempre las instrucciones que dicte al respecto la Consellería de Educación y Ciencia, el procedimiento de ingreso en el grado elemental de danza, de acuerdo con el proyecto curricular y con las posibilidades organizativas del centro docente.
Valencià: Aquest procediment atendrà prioritàriament l'apreciació de les aptituds per a la dansa i l'edat idònia dels aspirants per a realitzar els estudis d'aquest grau, que estarà compresa entre els 8 i els 12 anys.
Español: Dicho procedimiento atenderá prioritariamente la apreciación de las aptitudes para la danza y la edad idónea de los aspirantes para realizar los estudios de este grado, que estará comprendida entre los 8 y los 12 años.
Valencià: Primera DISPOSICIONS ADDICIONALS Se suprimeix, per als ensenyaments a què es refereix aquest decret, la modalitat de matrícula lliure amb exàmens anuals de fi de curs.
Español: DISPOSICIONES ADICIONALES Primera Queda suprimida, para las enseñanzas a que se refiere el presente decreto, la modalidad de matrícula libre con exámenes anuales de fin de curso.
Valencià: Tercera La Conselleria d'Educació i Ciència adoptarà les mesures oportunes per a l'adaptació del currículum a les necessitats dels alumnes amb minusvàlues físiques o sensorials.
Español: Tercera La Consellería de Educación y Ciencia adoptará las medidas oportunas para la adaptación del currículo a las necesidades de los alumnos con minusvalías físicas o sensoriales.
Valencià: En tot cas, aquestes adaptacions hauran de respectar allò que és essencial en els objectius fixats en aquest decret.
Español: En todo caso, estas adaptaciones deberán respetar lo esencial de los objetivos fijados en este decreto.
Valencià: DISPOSICIO DEROGATORIA A l?entrada en vigor d'aquest decret quedaran derogades totes les disposicions de rang igual o inferior que s'hi oposen.
Español: DISPOSICION DEROGATORIA A la entrada en vigor del presente decreto quedarán derogadas cuantas disposiciones de igual o inferior rango se opongan al mismo.
Valencià: DISPOSICIO FINAL S'autoritza la Conselleria d'Educació i Ciència a dictar les disposicions necessàries per a la interpretació, l'aplicació i el desplegament del que disposa aquest decret, el qual entrarà en vigor l?endemà de la publicació al Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.
Español: DISPOSICION FINAL Se autoriza a la Consellería de Educación y Ciencia a dictar las disposiciones necesarias para la interpretación, la aplicación y el desarrollo de lo dispuesto en este decreto, que entrará en vigor al día siguiente de su publicación en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.
Valencià: València, 17 d'agost de 1993 El President de la Generalitat Valenciana, JOAN LERMA I BLASCO El Conseller de Cultura, Educació i Ciència, JOAN ROMERO GONZALEZ ANNEX I Assignatures del grau elemental DANSA CLASSICA Introducció En les albors del Renaixement s'inicia el procés de transformació del ball, que culmina entre els segles XVII i XIX, en la forma artística definida com a dansa clàssica.
Español: Valencia, 17 de agosto de 1993 El President de la Generalitat Valenciana, JOAN LERMA I BLASCO El Conseller de Cultura, Educació i Ciència, JOAN ROMERO GONZALEZ ANEXO I Asignaturas del grado elemental DANZA CLASICA Introducción En los albores del Renacimiento se inicia el proceso de transformación del baile que culmina entre los siglos XVII y XIX, en la forma artística definida como danza clásica.
Valencià: Per això la dansa clàssica s'universalitza i s'estableix com a fonament de totes les expressions cultes del ball en la societat actual.
Español: De aquí que la danza clásica se universalice y se establece como cimiento de todas la expresiones cultas del baile en la sociedad actual.
Valencià: La dansa clàssica és avui la disciplina acadèmica que tot ballarí ha de posseir.
Español: La danza clásica es hoy la disciplina académica que todo bailarín debe poseer.
Valencià: La seua tècnica constitueix el codi fonamental de referència del moviment rítmic humà, que s'adquireix de manera gradual i progressiva; el seu aprenentatge desenvolupa en l'alumne el coneixement i el domini del seu cos, convertit així en instrument d'expressió artística.
Español: Su técnica constituye el código fundamental de referencia del movimiento rítmico humano, que se adquiere de manera gradual y progresiva; su aprendizaje desarrolla en el alumno el conocimiento y dominio de su cuerpo, convertido así en instrumento de expresión artística.
Valencià: L'execució i la interpretació de la dansa clàssica o acadèmica indica un aprenentatge encaminat al total domini i preparació del cos perquè la pràctica dels diferents estils reflectesca el seu valor estètic i adquiresca el seu missatge artístic significatiu superant la mera cal·listènia.
Español: La ejecución e interpretación de la danza clásica o académica indica un aprendizaje tendente al total dominio y preparación del cuerpo para que la práctica de los diferentes estilos refleje su valor estético y adquiera su mensaje artístico significativo superando la mera calistenia.
Valencià: La formació i el desenvolupament d'aquestes capacitats exigeix un llarg procés en què resulta imprescindible la sistematització de l?estudi.
Español: La formación y desarrollo de estas capacidades exige un largo proceso en el que resulta imprescindible la sistematización del estudio.
Valencià: Aquest procés d'ensenyament i aprenentatge, per les seues característiques espacials, es localitza sempre en l?àmbit de l?escola, amb una dedicació diària que requereix la tutela permanent del professor.
Español: Este proceso de enseñanza y aprendizaje, por sus propias características espaciales se localiza siempre en el ámbito de la escuela, con una dedicación diaria que precisa de la tutela permanente del profesor.
Valencià: Els continguts del grau elemental es concentren en l'aprenentatge dels elements fonamentals de la tècnica del ballet acadèmic per a la correcta col·locació del cos, que permeta el desenvolupament d'una base sòlida de les qualitats físiques i expressives.
Español: Los contenidos del grado elemental se concentran en el aprendizaje de los elementos fundamentales de la técnica del ballet académico para la correcta colocación del cuerpo, que permita el desarrollo de una base sólida de las cualidades físicas y expresivas.
Valencià: La cèl·lula bàsica d'aquest procés d'ensenyament i aprenentatge és la classe de ballet, entesa avui dia en les seues diverses modalitats de complexitat i segons l?esquema històricament acceptat (barra i centre), que va tenir origen en la definició manual de Carlo Blasis.
Español: La célula básica de este proceso de enseñanza y aprendizaje es la clase de ballet entendida hoy día en sus diversas modalidades de complejidad y según el esquema históricamente aceptado (barra y centro), que tuvo su origen en la definición manual de Carlo Blasis.
Valencià: La classe s'organitza al voltant dels aspectes següents: L'estirada i la subjecció controlada de tot el cos.
Español: La clase se organiza en torno a los aspectos siguientes: El estiramiento y sujeción controlada de todo el cuerpo.
Valencià: L'elasticitat controlada de les articulacions dels malucs i altres punts anatòmics.
Español: La elasticidad controlada de las articulaciones de caderas y otros puntos anatómicos.