gplsi/alia_multilingual_parallel_sentences huggingface dataset:
Valencià: Informe personal per trasllat de centre en Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat Article 48.
Español: Informe personal por traslado de centro en Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato Artículo 48.
Valencià: Historial acadèmic d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat Article 49.
Español: Historial académico de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato Artículo 49.
Valencià: Consell orientador d'Educació Secundària Obligatòria Article 50.
Español: Consejo orientador de Educación Secundaria Obligatoria Artículo 50.
Valencià: Mobilitat i trasllat de documents en Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat Article 51.
Español: Movilidad y traslado de documentos en Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato Artículo 51.
Valencià: Documents oficials d'avaluació de la formació bàsica de les persones adultes Article 52.
Español: Documentos oficiales de evaluación de la formación básica de las personas adultas Artículo 52.
Valencià: Obligacions administratives dels centres de titularitat privada Disposicions addicionals Disposició addicional primera.
Español: Obligaciones administrativas de los centros de titularidad privada Disposiciones adicionales Disposición adicional primera.
Valencià: Procediment d'incorporació de l'alumnat a un curs de Batxillerat del sistema educatiu definit per la Llei orgànica 8/2013, amb matèries no superades del currículum anterior a la seua implantació Disposició addicional segona.
Español: Procedimiento de incorporación del alumnado a un curso de Bachillerato del sistema educativo definido por la Ley orgánica 8/2013, con materias no superadas del currículo anterior a su implantación Disposición adicional segunda.
Valencià: Convalidacions i exempcions Disposició addicional tercera.
Español: Convalidaciones y exenciones Disposición adicional tercera.
Valencià: Clàusula de no generació de despeses Disposicions derogatòries Disposició derogatòria única Disposicions finals Disposició final primera.
Español: Cláusula de no generación de gasto Disposiciones derogatorias Disposición derogatoria única Disposiciones finales Disposición final primera.
Valencià: Facultat per a l'aplicació i desplegament Disposició final segona.
Español: Facultad para la aplicación y desarrollo Disposición final segunda.
Valencià: Entrada en vigor PREÀMBUL L'article 27 de la Constitució espanyola reconeix el dret fonamental a l'educació.
Español: Entrada en vigor PREÁMBULO El artículo 27 de la Constitución española reconoce el derecho fundamental a la educación.
Valencià: Així mateix, s'estableix que l'ensenyament bàsic és obligatori i gratuït.
Español: Asimismo, se establece que la enseñanza básica es obligatoria y gratuita.
Valencià: L'article 149.1.30 estableix que l'Estat té competència exclusiva sobre la regulació de les condicions d'obtenció, lliurament i homologació de títols acadèmics i professionals i normes bàsiques per al desenvolupament de l'article 27 de la Constitució, a fi de garantir el compliment de les obligacions dels poders públics en aquesta matèria.
Español: El artículo 149.1.30 establece que el Estado tiene competencia exclusiva sobre la regulación de las condiciones de obtención, expedición y homologación de títulos académicos y profesionales y normas básicas para el desarrollo del artículo 27 de la Constitución, con el fin de garantizar el cumplimiento de las obligaciones de los poderes públicos en esta materia.
Valencià: L'Estatut d'Autonomia de la Comunitat Valenciana, en el seu article 53, estableix que és de competència exclusiva de la Generalitat la regulació i administració de l'ensenyament en tota la seua extensió, nivells i graus, modalitats i especialitats, sense perjudici del que disposen l'article 27 de la Constitució espanyola i les lleis orgàniques que, d'acord amb l'apartat 1 de l'article 81 d'aquella, el despleguen, de les facultats que atribueix a l'Estat el número 30 de l'apartat 1 de l'article 149 de la Constitució espanyola, i de l'Alta Inspecció necessària per al seu compliment i garantia.
Español: El Estatuto de Autonomía de la Comunitat Valenciana, en su artículo 53, establece que es de competencia exclusiva de la Generalitat la regulación y administración de la enseñanza en toda su extensión, niveles y grados, modalidades y especialidades, sin perjuicio de lo que disponen el artículo 27 de la Constitución española y las leyes orgánicas que, de acuerdo con el apartado 1 del artículo 81 de aquella, lo desarrollan, de las facultades que atribuye al Estado el número 30 del apartado 1 del artículo 149 de la Constitución española, y de la Alta Inspección necesaria para su cumplimiento y garantía.
Valencià: La Llei orgànica 2/2006, de 3 de maig, d'educació, modificada per la Llei orgànica 8/2013, de 9 de desembre, per a la millora de la qualitat educativa, estableix en el seu article 6.bis la distribució de competències entre el Govern, el ministeri competent en matèria d'educació, les administracions educatives i els centres docents.
Español: La Ley orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de educación, modificada por la Ley orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa, establece en su artículo 6.bis la distribución de competencias entre el Gobierno, el ministerio competente en materia de educación, las administraciones educativas y los centros docentes.
Valencià: Per altra banda, aquesta mateixa llei orgànica, determina en el capítol III del títol I l'ordenació general dels ensenyaments d'Educació Secundària Obligatòria, en el capítol IV del mateix títol l'ordenació dels ensenyaments de Batxillerat i en el capítol IX d'aquest mateix títol l'ordenament dels ensenyaments de l'Educació de Persones Adultes i fixa els seus principis generals, objectius, organització, principis pedagògics, avaluació durant l'etapa i avaluació final.
Español: Por otro lado, esta misma ley orgánica, determina en el capítulo III del título I la ordenación general de las enseñanzas de Educación Secundaria Obligatoria, en el capítulo IV del mismo título la ordenación de las enseñanzas de Bachillerato y en el capítulo IX de este mismo título el ordenamiento de las enseñanzas de la educación de personas adultas y fija sus principios generales, objetivos, organización, principios pedagógicos, evaluación durante la etapa y evaluación final.
Valencià: El Reial decret 1105/2014, de 26 de desembre, pel qual s'estableix el currículum bàsic de l'Educació Secundària Obligatòria i del Batxillerat, estableix aquells aspectes del currículum d'aquestes etapes que competeixen al Govern en virtut de les competències que li confereix l'article 6.bis de la Llei orgànica 2/2006.
Español: El Real decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el currículo básico de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato, establece aquellos aspectos del currículo de estas etapas que competen al Gobierno en virtud de las competencias que le confiere el artículo 6.bis de la Ley orgánica 2/2006.
Valencià: Així mateix, desenvolupa els aspectes referents a l'ordenació general dels ensenyaments d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat continguts en l'esmentada llei orgànica, i regula altres aspectes referents als elements transversals, a l'alumnat amb necessitats específiques de suport educatiu, a l'autonomia dels centres docents i a la participació de pares, mares i representants legals en el procés educatiu.
Español: Asimismo, desarrolla los aspectos referentes a la ordenación general de las enseñanzas de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato contenidos en la mencionada ley orgánica, y regula otros aspectos referentes a los elementos transversales, al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo, a la autonomía de los centros docentes y a la participación de padres, madres y representantes legales en el proceso educativo.
Valencià: L'Ordre ECI 1845/2007, de 19 de juny, per la qual s'estableixen els elements dels documents bàsics d'avaluació de l'educació bàsica regulada per la Llei orgànica 2/2006, així com els requisits formals derivats del procés d'avaluació que són necessaris per a garantir la mobilitat de l'alumnat, estableix també determinats preceptes bàsics quant als documents oficials d'avaluació.
Español: La Orden ECI 1845/2007, de 19 de junio, por la que se establecen los elementos de los documentos básicos de evaluación de la educación básica regulada por la Ley orgánica 2/2006, así como los requisitos formales derivados del proceso de evaluación que son necesarios para garantizar la movilidad del alumnado, establece también determinados preceptos básicos relativos a los documentos oficiales de evaluación.
Valencià: Tot i que alguns han sigut derogats implícitament per la disposició addicional sexta del Reial decret 1105/2014, d'altres aspectes romanen vigents.
Español: Aunque algunos han sido derogados implícitamente por la disposición adicional sexta del Real decreto 1105/2014, otros aspectos permanecen vigentes.
Valencià: El Decret 87/2015, de 5 de juny, del Consell, pel qual s'estableix el currículum i es desenvolupa l'ordenació general de l'Educació Secundària Obligatòria i del Batxillerat a la Comunitat Valenciana, concreta a la Comunitat Valenciana el currículum de les diferents matèries de l'Educació Secundària Obligatòria i del Batxillerat.
Español: El Decreto 87/2015, de 5 de junio, del Consell, por el que se establece el currículo y se desarrolla la ordenación general de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato en la Comunitat Valenciana, concreta en la Comunitat Valenciana el currículo de las diferentes materias de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato.
Valencià: En cada matèria s'estableixen per al conjunt de les dues etapes orientacions didàctiques i metodològiques, i s'hi indiquen els continguts, criteris d'avaluació i estàndards d'aprenentatge avaluables, aquests últims en el cas de les matèries pertanyents al bloc d'assignatures de lliure configuració autonòmica, i tots aquests distribuïts per blocs de continguts, complint a més amb la distribució competencial referida en l'article 6.bis de la Llei orgànica 2/2006.
Español: En cada materia se establecen para el conjunto de las dos etapas orientaciones didácticas y metodológicas, y se indican los contenidos, criterios de evaluación y estándares de aprendizaje evaluables, estos últimos en el caso de las materias pertenecientes al bloque de asignaturas de libre configuración autonómica, y todos estos distribuidos por bloques de contenidos, cumpliendo además con la distribución competencial referida en el artículo 6.bis de la Ley orgánica 2/2006.
Valencià: Així mateix, en el currículum de cada matèria, s'estableixen per a cada curs de l'etapa els continguts i criteris d'avaluació que serviran de referència per a la programació docent i l'avaluació dels aprenentatges de l'alumnat.
Español: Asimismo, en el currículo de cada materia, se establecen para cada curso de la etapa los contenidos y criterios de evaluación que servirán de referencia para la programación docente y la evaluación de los aprendizajes del alumnado.
Valencià: A més, el Decret 87/2015 estableix, entre altres aspectes, l'organització i l'horari d'aquests ensenyaments, l'avaluació de l'alumnat, l'exercici de l'autonomia per part dels centres docents, la participació dels representants legals de l'alumnat i els diferents aspectes per a l'atenció a la diversitat de l'alumnat.
Español: Además, el Decreto 87/2015 establece, entre otros aspectos, la organización y el horario de estas enseñanzas, la evaluación del alumnado, el ejercicio de la autonomía por parte de los centros docentes, la participación de los representantes legales del alumnado y los diferentes aspectos para la atención a la diversidad del alumnado.
Valencià: Tot açò sense perjudici del que estableix el Decret 136/2015, de 4 de setembre, del Consell, pel qual es modifica el Decret 108/2014, de 4 de juliol, del Consell, que estableix el currículum i desenvolupa l'ordenació general de l'educació primària a la Comunitat Valenciana.
Español: Todo esto sin perjuicio de lo establecido por el Decreto 136/2015, de 4 de septiembre, del Consell, por el que se modifica el Decreto 108/2014, de 4 de julio, del Consell, que establece el currículo y desarrolla la ordenación general de la Educación Primaria en la Comunitat Valenciana.
Valencià: Per un altre costat, l'Ordre ECD/462/2016, de 31 de març, per la qual es regula el procediment d'incorporació de l'alumnat a un curs d'Educació Secundària Obligatòria i de Batxillerat del sistema educatiu definit per la Llei orgànica 8/2013 amb matèries no superades del currículum anterior a la seua implantació regula les condicions en què haurà d'incorporar-se l'alumnat d'Educació Secundària Obligatòria i de Batxillerat a un curs del nou sistema amb matèries pendents del currículum anterior.
Español: Por otro lado, la Orden ECD/462/2016, de 31 de marzo, por la cual se regula el procedimiento de incorporación del alumnado a un curso de Educación Secundaria Obligatoria y de Bachillerato del sistema educativo definido por la Ley orgánica 8/2013 con materias no superadas del currículo anterior a su implantación regula las condiciones en que deberá incorporarse el alumnado de Educación Secundaria Obligatoria y de Bachillerato a un curso del nuevo sistema con materias pendientes del currículo anterior.
Valencià: El Reial decret 1058/2015, de 20 de novembre, pel qual es regulen les característiques generals de les proves de l'avaluació final d'educació primària establida en la Llei orgànica 2/2006, determina en la seua disposició transitòria única que els titulats en formació professional bàsica en els cursos 2015-16 o 2016-17 podran obtindre el títol de Graduat en Educació Secundària Obligatòria.
Español: El Real decreto 1058/2015, de 20 de noviembre, por el que se regulan las características generales de las pruebas de la evaluación final de Educación Primaria establecida en la Ley orgánica 2/2006, determina en su disposición transitoria única que los titulados en Formación Profesional Básica en los cursos 2015-16 o 2016-17 podrán obtener el título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria.
Valencià: Aquesta norma ha sigut modificada, fins a l'entrada en vigor de la normativa resultant del Pacte d'Estat Social i Polític per l'Educació, per l'article 1.4 del Reial Decret llei 5/2016, de 9 de desembre, de mesures urgents per a l'ampliació del calendari d'implantació de la Llei orgànica 8/2013, de 9 de desembre, per a la millora de la qualitat educativa, per la qual l'alumnat adés esmentat podrà obtindre el títol de Graduat en Educació Secundària Obligatòria, sempre que, en l'avaluació final del cicle formatiu, l'equip docent considere que ha aconseguit els objectius de l'Educació Secundària Obligatòria i assolit les competències corresponents.
Español: Esta norma ha sido modificada, hasta la entrada en vigor de la normativa resultante del Pacto de Estado Social y Político por la Educación, por el artículo 1.4 del Real Decreto ley 5/2016, de 9 de diciembre, de medidas urgentes para la ampliación del calendario de implantación de la Ley orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa, por la que dicho alumnado podrá obtener el título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria, siempre que, en la evaluación final del ciclo formativo, el equipo docente considere que ha conseguido los objetivos de la Educación Secundaria Obligatoria y alcanzado las competencias correspondientes.
Valencià: El Reial decret 310/2016, de 29 de juliol, pel qual es regulen les avaluacions finals d'Educació Secundària Obligatòria i de Batxillerat, concreta les característiques de les proves de les avaluacions finals d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, establides en la Llei orgànica 2/2006.
Español: El Real decreto 310/2016, de 29 de julio, por el cual se regulan las evaluaciones finales de Educación Secundaria Obligatoria y de Bachillerato, concreta las características de las pruebas de las evaluaciones finales de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, establecidas en la Ley orgánica 2/2006.
Valencià: El Reial Decret llei 5/2016 modifica la disposició final cinquena de la Llei orgànica 8/2013.
Español: El Real Decreto ley 5/2016 modifica la disposición final quinta de la Ley orgánica 8/2013.
Valencià: Al mateix temps, aquest Reial Decret deroga, en l'article 2.1, la disposició final primera del Reial decret 310/2016.
Español: Al mismo tiempo, este Real decreto deroga, en su artículo 2.1, la disposición final primera del Real decreto 310/2016.
Valencià: El Reial decret 562/2017, de 2 de juny, regula les condicions per a l'obtenció dels títols de Graduat en Educació Secundària Obligatòria i de Batxiller, d'acord amb el que disposa el Reial Decret llei 5/2016, de 9 de desembre, de mesures urgents per a l'ampliació del calendari d'implantació de la Llei orgànica 8/2013, de 9 de desembre, per a la millora de la qualitat educativa.
Español: El Real decreto 562/2017, de 2 de junio, regula las condiciones para la obtención de los títulos de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria y de Bachiller, de acuerdo con lo dispuesto en el Real Decreto ley 5/2016, de 9 de diciembre, de medidas urgentes para la ampliación del calendario de implantación de la Ley orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa.
Valencià: L'Ordre ECD/1941/2016, de 22 de desembre, determina les característiques, el disseny i el contingut de l'avaluació de Batxillerat per a l'accés a la universitat, les dates màximes de realització i de resolució dels procediments de revisió de les qualificacions obtingudes, per al curs 2016-17.
Español: La Orden ECD/1941/2016, de 22 de diciembre, determina las características, el diseño y el contenido de la evaluación de Bachillerato para el acceso a la universidad, las fechas máximas de realización y de resolución de los procedimientos de revisión de las calificaciones obtenidas, para el curso 2016-17.
Valencià: El Reial decret 1631/2006, de 29 de desembre, pel qual s'estableixen els ensenyaments mínims corresponents a l'Educació Secundària Obligatòria, en la seua disposició addicional primera, única que no va ser derogada pel Reial decret 1105/2014, determina l'especificitat de l'educació de persones adultes amb la necessitat consegüent de proporcionar a aquest col·lectiu de persones una oferta formativa adaptada i una estructura curricular per àmbits de coneixement pròpia, així com l'organització periòdica de proves perquè les persones majors de díhuit anys puguen obtindre directament el títol de Graduat en Educació Secundària, sempre que hagen assolit les competències bàsiques i els objectius de l'etapa, d'acord amb els tres àmbits de coneixement establits.
Español: El Real decreto 1631/2006, de 29 de diciembre, por el cual se establecen las enseñanzas mínimas correspondientes a la educación secundaria obligatoria, en su disposición adicional primera, única que no fue derogada por el Real decreto 1105/2014, determina la especificidad de la educación de personas adultas con la consiguiente necesidad de proporcionar a este colectivo de personas una oferta formativa adaptada y una estructura curricular por ámbitos de conocimiento propia, así como la organización periódica de pruebas para que las personas mayores de dieciocho años puedan obtener directamente el título de Graduado en Educación Secundaria, siempre que hayan alcanzado las competencias básicas y los objetivos de la etapa, de acuerdo con los tres ámbitos de conocimiento establecidos.
Valencià: Per això, en l'àmbit territorial de la Comunitat Valenciana, la disposició addicional segona del Decret 87/2015 determina que en tot allò que pertoca a l'educació de les persones adultes cal ajustar-se tant al que disposen els articles 68 i 69 de la Llei orgànica 2/2006, així com a la disposició final primera Reial decret 562/2017, de 2 de juny, que modifica la disposició addicional quarta del Reial decret 1105/2014, de forma que s'explicita la visió integradora de l'aprenentatge permanent de les persones adultes, es recullen els tres àmbits de coneixement i els dos nivells de la formació bàsica de les persones adultes i es descriu el procediment per a l'obtenció dels títols de Graduat en Educació Secundària i de Batxiller de l'educació de les persones adultes.
Español: Por ello, en el ámbito territorial de la Comunitat Valenciana, la disposición adicional segunda del Decreto 87/2015 determina que en todo lo que se refiere a la educación de las personas adultas hay que ajustarse tanto a lo que disponen los artículos 68 y 69 de la Ley orgánica 2/2006, así como a la disposición final primera del Real decreto 562/2017, de 2 de junio, que modifica la disposición adicional cuarta del Real decreto 1105/2014, de modo que se explicita la visión integradora del aprendizaje permanente de las personas adultas, se recogen los tres ámbitos de conocimiento y los dos niveles de la formación básica de las personas adultas y se describe el procedimiento para la obtención de los títulos de Graduado en Educación Secundaria y de Bachiller de la educación de las personas adultas.
Valencià: Pel que fa a l'avaluació en l'etapa de formació de persones adultes en l'àmbit de la Comunitat Valenciana, continua vigent el Decret 220/1999, de 23 de novembre, del Govern Valencià, pel qual es regulen els programes formatius que figuren en la Llei 1/1995, de 20 de gener, de la Generalitat Valenciana, de formació de les persones adultes, i s'estableix el currículum dels programes d'alfabetització i programes per a adquirir i actualitzar la formació bàsica de les persones adultes fins a l'obtenció del títol de Graduat en Educació Secundària a la Comunitat Valenciana.
Español: Por lo que respecta a la evaluación en la etapa de Formación de Personas Adultas en el ámbito de la Comunitat Valenciana, continúa vigente el Decreto 220/1999, de 23 de noviembre, del Gobierno Valenciano, por el que se regulan los programas formativos que figuran en la Ley 1/1995, de 20 de enero, de la Generalitat Valenciana, de Formación de las Personas Adultas, y se establece el currículo de los programas de alfabetización y programas para adquirir y actualizar la formación básica de las personas adultas hasta la obtención del título de Graduado en Educación Secundaria en la Comunitat Valenciana.
Valencià: Finalment, l'article 2.5 del Reial Decret llei 5/2016 estableix que les avaluacions finals d'educació secundària i de Batxillerat de l'educació de persones adultes, així com les modificacions introduïdes pel Reial decret 310/2016, en les proves per a l'obtenció directa del títol de Graduat en Educació Secundària i del títol de Batxiller per les persones adultes, no s'implantaran fins al termini del període transitori regulat per la disposició final cinquena de la Llei orgànica 8/2013.
Español: Finalmente, el artículo 2.5 del Real Decreto ley 5/2016 establece que las evaluaciones finales de Educación Secundaria y de Bachillerato de la educación de personas adultas, así como las modificaciones introducidas por el Real decreto 310/2016, en las pruebas para la obtención directa del título de Graduado en Educación Secundaria y del título de Bachiller por las personas adultas, no se implantarán hasta el plazo del período transitorio regulado por la disposición final quinta de la Ley orgánica 8/2013.
Valencià: Després de l'entrada en vigor de tota aquesta normativa i de les modificacions i derogacions esmentades anteriorment, procedeix el desenvolupament d'alguns preceptes referits a l'avaluació recollits en totes aquestes disposicions legals.
Español: Después de la entrada en vigor de toda esta normativa y de las modificaciones y derogaciones mencionadas anteriormente, procede el desarrollo de algunos preceptos referidos a la evaluación recogidos en todas estas disposiciones legales.