gplsi/alia_multilingual_parallel_sentences huggingface dataset:
Valencià: Per a poder portar a efecte este caràcter dual, el model dissenyat integra, al costat de les ofertes de formació professional, l'orientació professional i l'acreditació de competències adquirides per experiència laboral o altres vies no formals o informals, com a pedres angulars del nou sistema.
Español: Para poder llevar a efecto tal carácter dual, el modelo diseñado integra, junto a las ofertas de formación profesional, la orientación profesional y la acreditación de competencias adquiridas por experiencia laboral u otras vías no formales o informales, como piedras angulares del nuevo sistema.
Valencià: Per això, el títol V de la citada Llei orgànica inclou altres perfils col·laboradors en l’àmbit de la formació professional, en el qual es troba la figura del prospector o prospectora d’empreses, com a col·laboradors en la millora del sistema.
Español: Por ello, el Título V de la citada Ley Orgánica incluye otros perfiles colaboradores en el ámbito de la formación profesional, en el que se encuentra la figura del prospector o prospectora de empresas, como colaboradores en la mejora del sistema.
Valencià: Concretament, l’article 89 establix que la persona prospectora serà qui facilite els contactes de centres de formació professional i empreses o organismes equiparats.
Español: Concretamente, el artículo 89 establece que la persona prospectora será quien facilite los contactos de centros de formación profesional y empresas u organismos equiparados.
Valencià: Per part seua, el Reial decret 659/2023, de 18 de juliol, pel qual es desplega l'ordenació del Sistema de Formació Professional regula en el seu article 172 el perfil de persones prospectores d'empreses, com a personal col·laborador necessari perquè facilite els contactes entre centres del Sistema de Formació Professional i empreses o organismes equiparats, en particular amb les xicotetes i mitjanes empreses i microempreses.
Español: Por su parte, el Real Decreto 659/2023, de 18 de julio, por el que se desarrolla la ordenación del Sistema de Formación Profesional regula en su artículo 172 el perfil de personas prospectoras de empresas, como personal colaborador necesario para que facilite los contactos entre centros del Sistema de Formación Profesional y empresas u organismos equiparados, en particular con las pequeñas y medianas empresas y microempresas.
Valencià: Este mateix article legitima a esta administració a promoure esta figura, en la mesura que establix que es podrà promoure des de les administracions autonòmiques, locals o els agents dinamitzadors de l'economia de cada entorn territorial.
Español: Este mismo artículo legitima a esta administración a promover esta figura, en la medida que establece que se podrá promover desde las administraciones autonómicas, locales o los agentes dinamizadores de la economía de cada entorno territorial.
Valencià: El Decret 231/1997, de 2 de setembre, del Govern Valencià, pel qual es regula la creació, estructura i funcionament dels Centres de Formació, Innovació i Recursos Educatius (d'ara en avant CEFIRE) de la Comunitat Valenciana regula la figura d'assessors de formació en l’article 7.2, i establix que la seua convocatòria serà pública, d'acord amb els principis d'igualtat, mèrit i capacitat.
Español: El Decreto 231/1997, de 2 de septiembre, del Gobierno Valenciano, por el que se regula la creación, estructura y funcionamiento de los Centros de Formación, Innovación y Recursos Educativos (en adelante CEFIRE) de la Comunidad Valenciana regula la figura de Asesores de formación en su artículo 7.2, estableciendo que su convocatoria será pública, de acuerdo con los principios de igualdad, mérito y capacidad.
Valencià: Segon* Este procediment es regirà pel que s'establix en el Reial decret legislatiu 5/2015, de 30 d'octubre, pel qual s'aprova el text refós de la Llei de l'estatut bàsic de l'empleat públic, en la Llei 4/2021, de 16 d'abril, de la funció pública valenciana, i pel que es disposa en les següents Bases de la convocatòria Primera.
Español: Segundo* Este procedimiento se regirá por lo establecido en el Real decreto legislativo 5/2015, de 30 de octubre, por el que se aprueba el texto refundido de la Ley del Estatuto Básico del Empleado Público, en la Ley 4/2021, de 16 de abril, de la Función Pública Valenciana, y por lo dispuesto en las siguientes Bases de la convocatoria Primera.
Valencià: Concepte* Es considerarà ATC amb funcions de prospector o prospectora d'empresa aquella persona, que pertanga al cos docent de la Comunitat Valenciana que haja sigut seleccionada conforme als principis de mèrit i capacitat per a servir d'enllaç entre el món educatiu i empresarial i realitzar les funcions que li siguen encomanades per a contribuir a l’èxit de la implantació de la Formació Professional Dual.
Español: Concepto Se considerará ATC con funciones de prospector o prospectora de empresa a aquella persona, perteneciente al cuerpo docente de la Comunitat Valenciana que haya sido seleccionada conforme a los principios de mérito y capacidad para servir de enlace entre el mundo educativo y empresarial y desarrollar cuantas funciones le sean encomendadas para contribuir al éxito de la implantación de la Formación Profesional Dual.
Valencià: Funcions i perfil de les persones prospectores.
Español: Funciones y perfil de las persones prospectoras.
Valencià: * 2.1 Funcions Les persones que formen part del servici de Prospecció de la Comunitat Valenciana, desenrotllaran les funcions següents: a) Estudi i anàlisi de les tendències i previsions del mercat de treball del seu àmbit territorial i en coordinació amb les actuacions del Pla de prospecció anual de la Comunitat Valenciana.
Español: * 2.1 Funciones Las personas que formen parte del servicio de prospección de la Comuniat Valenciana, desarrollarán las siguientes funciones: a) Estudio y análisis de las tendencias y previsiones del mercado de trabajo de su ámbito territorial y en coordinación con las actuaciones del Plan de prospección anual de la Comunitat Valenciana.
Valencià: b) Anàlisi de l'evolució dels perfils professionals més demandats i emergents per a comparar-los amb l'oferta de la formació professional de la zona i realitzar les propostes oportunes, en col·laboració amb els consells territorials de formació professional.
Español: b) Análisis de la evolución de los perfiles profesionales más demandados y emergentes para compararlos con la oferta de la formación profesional de la zona y realizar las propuestas oportunas, en colaboración con los Consejos Territoriales de Formación Profesional.
Valencià: c) Participació activa en els consells territorials de formació professional, en els termes establits per la direcció general de formació professional.
Español: c) Participación activa en los Consejos Territoriales de Formación Profesional, en los términos establecidos por la dirección general de formación profesional.
Valencià: d) Busca d'empreses i noves places per a la realització de les pràctiques formatives en empreses d'alumnat de Formació Professional.
Español: d) Búsqueda de empresas y nuevas plazas para la realización de las prácticas formativas en empresas de alumnado de Formación Profesional.
Valencià: e) Col·laboració i impulso de convenis de col·laboració per a la realització de programes de Formació Professional Dual amb empreses i associacions empresarials a les quals els centres educatius no tinguen accés o no puguen arribar.
Español: e) Colaboración e impulso de convenios de colaboración para la realización de programas de Formación Profesional Dual con empresas y asociaciones empresariales a las que los centros educativos no tengan acceso o no puedan llegar.
Valencià: f) Participació i organització de jornades per a la formació i promoció de la Formació Professional Dual, incloses aquelles relacionades amb l'orientació professional.
Español: f) Participación y organización de jornadas para la formación y promoción de la Formación Profesional Dual, incluidas aquellas relacionadas con la Orientación Profesional.
Valencià: g) Elaboració, juntament amb la Direcció General de Formació Professional del Pla Plurianual de Prospecció de la Comunitat Valenciana i dels plans anuals de prospecció; estos documents contindran indicadors i actuacions específics per a l'avaluació dels seus resultats.
Español: g) Elaboración, junto con la Dirección General de Formación Profesional del Plan Plurianual de Prospección de la Comunitat Valenciana y de los Planes Anuales de Prospección; estos documentos contendrán indicadores y actuaciones específicos para la evaluación de sus resultados.
Valencià: h) Elaboració d'informes de prospecció sobre les necessitats formatives i d'acreditació de les diferents àrees territorials i de les famílies professionals.
Español: h) Elaboración de informes de prospección sobre las necesidades formativas y de acreditación de las distintas áreas territoriales y de las familias profesionales.
Valencià: i) Creació d'un repositori documental digital que servisca de suport.
Español: i) Creación de un repositorio documental digital que sirva de apoyo.
Valencià: j) Realitzar accions de seguiment i manteniment dels convenis subscrits.
Español: j) Realizar acciones de seguimiento y mantenimiento de los convenios suscritos.
Valencià: k) Impulsar aliances estratègiques amb empreses i/o administracions locals i aconseguir així la millora de l'ocupabilitat dels participants assegurant el major nombre d'insercions possibles.
Español: k) Impulsar alianzas estratégicas con empresas y/o administraciones locales y conseguir así la mejora de la empleabilidad de los participantes asegurando el mayor número de inserciones posibles.
Valencià: l) Anàlisi dels resultats acadèmics de l'alumnat a partir de l'avaluació dels resultats d'aprenentatge realitzats en l'empresa, amb la fi valorar l'adequada adquisició d'estos.
Español: l) Análisis de los resultados académicos del alumnado a partir de la evaluación de los resultados de aprendizaje realizados en la empresa, con el fin valorar la adecuada adquisición de los mismos.
Valencià: m) Fomentar l’acreditació de competències professionals respecte als tutors i tutores en el centre de treball.
Español: m) Fomentar la acreditación de competencias profesionales con respecto a los tutores y tutoras en el centro de trabajo.
Valencià: n) Quantes li siguen atribuïdes per la Direcció General de Formació Professional relacionades amb estes matèries. 2.2 Perfil Les persones candidates hauran de reunir les competències següents: – Coneixement del sistema educatiu no universitari, de la xarxa de formació del professorat i de l'estructura de la Conselleria d'Educació, Cultura, Universitats i Ocupació, així com dels seus respectius marcs normatius.
Español: n) Cuantas les sean atribuidas por la Dirección General de formación Profesional relacionadas con estas materias. 2.2 Perfil Las personas candidatas deberán reunir las siguientes competencias: – Conocimiento del sistema educativo no universitario, de la red de formación del profesorado y de la estructura de la Conselleria de Educación, Cultura, Universidades y Empleo, así como de sus respectivos marcos normativos.
Valencià: – Coneixement de les metodologies i didàctiques específiques de la seua àrea de treball.
Español: – Conocimiento de las metodologías y didácticas específicas de su área de trabajo.
Valencià: – Capacitats de planificació i de dinamització enteses com a ferramentes que faciliten la participació activa de tots els agents implicats en el procés educatiu.
Español: – Capacidades de planificación y de dinamización entendidas como herramientas que facilitan la participación activa de todos los agentes implicados en el proceso educativo.
Valencià: – Capacitat de treball en equip.
Español: – Capacidad de trabajo en equipo.
Valencià: – Tindre habilitats comunicatives, i capacitat per a construir coneixement a partir de la reflexió sobre la pràctica educativa a través de la negociació i de l'acompanyament.
Español: – Tener habilidades comunicativas, y capacidad para construir conocimiento a partir de la reflexión sobre la práctica educativa a través de la negociación y del acompañamiento.
Valencià: – Capacitat de motivació i lideratge i aptitud per a transmetre-ho tant als professionals docents, com a l'alumnat i a les entitats empresarials seu de les pràctiques formatives.
Español: – Capacidad de motivación y liderazgo y aptitud para trasmitirlo tanto a los profesionales docentes, como al alumnado y a las entidades empresariales sede de las prácticas formativas.
Valencià: – Disponibilitat per a desplaçar-se en l'exercici de les seues funcions.
Español: – Disponibilidad para desplazarse en el ejercicio de sus funciones.
Valencià: * Els requisits generals següents hauran de reunir-se en la data de finalització del termini de presentació de sol·licituds de participació i mantindre's durant tot el procediment i fins a la resolució definitiva del concurs.
Español: * Los siguientes requisitos generales deberán reunirse en la fecha de finalización del plazo de presentación de solicitudes de participación y mantenerse durante todo el procedimiento y hasta la resolución definitiva del concurso.
Valencià: Podrà participar en la convocatòria el personal docent funcionari de carrera que reunisca els requisits següents: – Ser personal docent de formació professional amb més de 5 anys d'antiguitat en el cos que corresponga.
Español: Podrá participar en la convocatoria el personal docente funcionario de carrera que reúna los siguientes requisitos: – Ser personal docente de formación profesional con más de 5 años de antigüedad en el cuerpo que corresponda.
Valencià: Es contemplaran aquelles sol·licituds que encara que compten amb una antiguitat inferior a cinc anys, es precisen per als cicles formatius – famílies professionals, que hagen sigut oferides en el Sistema de Formació Professional en estos últims cinc anys per primera vegada.
Español: Se contemplarán aquellas solicitudes que aún contando con una antigüedad inferior a cinco años, se precisen para los ciclos formativos – familias profesionales, que hayan sido ofertados en el Sistema de Formación Profesional en estos últimos cinco años por primera vez.
Valencià: En el cas que una borsa quede sense candidats, es valorarà l'oportunitat d'atendre sol·licituds sense este requisit, mentres s'obri una convocatòria com la present per a esmenar esta situació.
Español: En el caso de que una bolsa quede sin candidatos, se valorará la oportunidad de atender solicitudes sin este requisito, en tanto se abre una convocatoria como la presente para subsanar tal situación.
Valencià: – Estar en situació de servici actiu.
Español: – Estar en situación de servicio activo.
Valencià: – Pertànyer a alguna de les famílies professionals de Formació Professional o a l'especialitat i Formació i Orientació Laboral.
Español: – Pertenecer a alguna de las familias profesionales de Formación Profesional o a la especialidad y Formación y Orientación Laboral.
Valencià: – Tindre permís de conduir B1 i disponibilitat per a desplaçar-se en l'exercici de les seues funcions.
Español: – Tener carnet de conducir B1 y disponibilidad para desplazarse en el ejercicio de sus funciones.
Valencià: * En aplicació de l'article 3 de l'Orde 64/2012, de 26 d'octubre, de la Conselleria d'Educació, Formació i Ocupació, per la qual es desplega el Decret 231/1997, de 2 de setembre, pel qual es regula la creació, estructura i funcionament dels Centres de Formació, Innovació i Recursos Educatius de la Comunitat Valenciana , i tenint en consideració les peculiaritats de les funcions que exercixen, el règim de dedicació de l'horari del personal docent en els CEFIRE és de 37 hores i 30 minuts setmanals. 30 hores es dediquen a les funcions generals dels centres de formació, així com a les pròpies de les funcions de prospector o prospectora, i les 7 hores i 30 minuts restants es distribuïxen de manera flexible, i s’adapten a les necessitats de la seu.
Español: Dedicación horaria* En aplicación del artículo 3 de la Orden 64/2012, de 26 de octubre, de la Conselleria de Educación, Formación y Empleo, por la que se desarrolla el Decreto 231/1997, de 2 de septiembre, por el que se regula la creación, estructura y funcionamiento de los Centros de Formación, Innovación y Recursos Educativos de la Comunitat Valenciana y teniendo en consideración las peculiaridades de las funciones que desempeñan, el régimen de dedicación del horario del personal docente en los CEFIRE es de 37 horas y 30 minutos semanales. 30 horas se dedican a las funciones generales de los centros de formación, así como a las propias de las funciones de prospector o prospectora y las 7 horas y 30 minutos restantes se distribuyen de forma flexible, adaptándose a las necesidades de la sede.
Valencià: Situació administrativa i dependència orgànica i funcional.
Español: Situación administrativa y dependencia orgánica y funcional.
Valencià: * Els candidats o candidates seleccionats seran destinats al lloc obtingut en règim de comissió de servicis per curs acadèmic.
Español: * Los candidatos o candidatas seleccionados serán destinados al puesto obtenido en régimen de comisión de servicios por curso académico.
Valencià: Temporalment, fins que no siga creat el servici de prospecció d'empreses de la Comunitat Valenciana i conste en la Relació de Llocs de treball de la Conselleria d'Educació, Cultura, Universitats i Ocupació, els funcionaris o funcionàries seleccionats tindran la consideració d'assessor tècnic de CEFIRE (ATC), amb els complements que corresponguen i amb subjecció al règim econòmic de @dietasgva.
Español: Temporalmente, hasta que no sea creado el servicio de prospección de empresas de la Comunitat Valenciana y conste en la Relación de Puestos de Trabajo de la Conselleria de Educación, Cultura, Universidades y Empleo, los funcionarios o funcionarias seleccionados tendrán la consideración de Asesor Técnico de CEFIRE (ATC), con los complementos que correspondan y con sujeción al régimen económico de @DietasGVA.
Valencià: Els funcionaris i funcionàries amb funcions de prospectors dependran orgànicament del CEFIRE al qual estiguen adscrits, que serà el més pròxim al seu domicili.
Español: Los funcionarios y funcionarias con funciones de prospectores dependerán orgánicamente del CEFIRE al que estén adscritos, que será el más próximo a su domicilio.
Valencià: Dependran funcionalment de la Direcció General de Formació Professional.
Español: Dependerán funcionalmente de la Dirección General de Formación Profesional.
Valencià: * 6.1 Termini de presentació de les sol·licituds.
Español: * 6.1 Plazo de presentación de las solicitudes.
Valencià: El termini de presentació de sol·licituds i documents s'iniciarà el dia de la publicació en el DOGV, en eixe mateix dia estarà accessible la sol·licitud i finalitzarà el 30/07/2024.
Español: El plazo de presentación de solicitudes se iniciará el día de la publicación en el DOGV, en ese mismo día estará accesible la solicitud y finalizará el 30/07/2024.
Valencià: L'accés a la presentació de la sol·licitud es farà a través de l'enllaç https://ceice.gva.es/va/web/formacion-profesional/otra-normativa-y-convocatorias realitzant-se este tràmit de manera telemàtica.
Español: El acceso a la presentación de la solicitud se hará a través del enlace https://ceice.gva.es/va/web/formacion-profesional/otra-normativa-y-convocatorias realizándose este trámite de forma telemática.
Valencià: Conclòs el termini de presentació de sol·licituds, no es tindrà en compte cap sol·licitud ni modificació d'esta, ni documentació referida als mèrits aportats, resultant d'aplicació el que es preveu en l'article 69 de la Llei de Procediment Administratiu Comú de les Administracions Públiques 39/2015, quant a la declaració responsable. 6.2 Presentació de sol·licituds La sol·licitud d'inscripció en la borsa i el lliurament de mèrits es realitazarà a través del ja dit enllaç.
Español: Concluido el plazo de presentación de solicitudes, no se tendrá en cuenta ninguna solicitud ni modificación de esta, ni documentación referida a los méritos aportados, resultando de aplicación lo previsto en el artículo 69 de la Ley de Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas 39/2015, en cuanto a la declaración responsable. 6.2 Presentación de solicitudes La solicitud de inscripción en la bolsa y la entrega de méritos se realizará a través del ya mencionado enlace.
Valencià: Per als interessats que ja hagen participat en el sondeig realitzat mitjançant la inscripció del 25 d'abril de 2024 al 15 de maig de 2024 a través del formulari web, en cas de no haver aportat documentació acreditativa dels mèrits al·legats, hauran de remetre la remetre esta abans de finalitzar el termini de presentació de sol·licituds a través del enllaç web.
Español: Para los interesados que ya hubieran participado en el sondeo realizado mediante la inscripción del 25 de abril de 2024 al 15 de mayo de 2024 a través del formulario web, en caso de no haber aportado documentación acreditativa de los méritos alegados, deberán remitir la misma antes de finalizar el plazo de presentación de solicitudes a través del mismo enlace.
Valencià: Les dades personals recollides mitjançant esta sol·licitud seran tractades de manera confidencial.
Español: Los datos personales recogidos mediante esta solicitud serán tratados de forma confidencial.
Valencià: La finalitat del tractament és el compliment del que es disposa en la present convocatòria de procediment de provisió de llocs, en compliment del que es disposa en l'article 13 del Reglament General de Protecció de Dades (Reglament (UE) 2016/679 del Parlament Europeu i del Consell, de 27.04.2016).
Español: La finalidad del tratamiento es el cumplimiento de lo dispuesto en la presente convocatoria de procedimiento de provisión de puestos, en cumplimiento de lo dispuesto en el artículo 13 del Reglamento General de Protección de Datos (Reglamento (UE) 2016/679 del Parlamento Europeo y del Consejo, de 27.04.2016).
Valencià: La responsable del tractament de la informació és la Subsecretaria de la Conselleria d'Educació, Cultura, Universitats i Ocupació.
Español: La responsable del tratamiento de la información es la Subsecretaría de la Conselleria de Educación, Cultura, Universidades y Empleo.
Valencià: Tots els documents aportats es remetran segons el que s'establix en el punt 2 de l'article 14 i en l'article 28 de la Llei 39/2015, d'1 d'octubre, del procediment administratiu comú de les administracions públiques, modificada per la Llei orgànica 3/2018, de 5 de desembre.
Español: Todos los documentos aportados se remitirán según lo establecido en el punto 2 del artículo 14 y en el artículo 28 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre, del procedimiento administrativo común de las administraciones públicas, modificada por la Ley orgánica 3/2018, de 5 de diciembre.
Valencià: L'aportació es farà a través de mitjans electrònics i no serà obligatori presentar els originals, excepte quan l'administració ho requerisca específicament.
Español: La aportación se hará a través de medios electrónicos y no será obligatorio presentar los originales, excepto cuando la administración lo requiera específicamente.
Valencià: Cap dada omesa o consignada erròniament per la persona interessada podrà ser invocada per esta a l'efecte de futures reclamacions, ni es podran considerar lesionats els seus interessos i drets per este motiu.
Español: Ningún dato omitido o consignado erróneamente por la persona interesada podrá ser invocado por esta a efectos de futuras reclamaciones, ni se podrán considerar lesionados sus intereses y derechos por este motivo.
Valencià: Tots els mèrits assenyalats en l'annex I d'esta resolució que s'al·leguen, hauran d'haver-se adquirit i registrat en la data de finalització del termini de presentació de sol·licituds.
Español: Todos los méritos señalados en el anexo I de esta resolución que se aleguen, deberán haberse adquirido y registrado en la fecha de finalización del plazo de presentación de solicitudes.
Valencià: No es consideraran els mèrits al·legats i no justificats documentalment.
Español: No se considerarán los méritos alegados y no justificados documentalmente.