gplsi/alia_multilingual_parallel_sentences huggingface dataset:
Valencià: q) Vetlar pel màxim desenvolupament de les capacitats de l’alumnat, afavorir la seua participació i propiciar la disminució de l’absentisme escolar.
Español: q) Velar por el máximo desarrollo de las capacidades del alumnado, favoreciendo su participación y propiciando la disminución del absentismo escolar.
Valencià: r) Organitzar i liderar el procés d’anàlisi de les millores necessàries per a aconseguir la inclusió i les decisions que se’n deriven, amb la col·laboració del departament d’orientació, dels equips educatius, de les famílies i de l’alumnat, i l’assessorament i la participació dels departaments didàctics.
Español: r) Organizar y liderar el proceso de análisis de las mejoras necesarias para conseguir la inclusión y las decisiones que se deriven, con la colaboración del departamento de orientación, de los equipos educativos, de las familias y del alumnado y el asesoramiento y la participación de los departamentos didácticos.
Valencià: s) Promoure convenis de col·laboració amb les empreses per al desenvolupament del módul professional de formació en centres de treball i pràctiques formatives, en cas d’oferta integrada de Formació Professional, i per a establir col·laboracions amb els departaments de famílies professionals del centre, i assumir la responsabilitat de la seua execució i custódia.
Español: s) Promover convenios de colaboración con las empresas para el desarrollo del módulo profesional de formación en centros de trabajo y prácticas formativas, en caso de oferta integrada de formación profesional, y para establecer colaboraciones con los departamentos de familias profesionales del centro, y asumir la responsabilidad de su ejecución y custodia.
Valencià: t) Col·laborar amb el desenvolupament de les avaluacions que determine la conselleria competent en matèria d’educació.
Español: t) Colaborar con el desarrollo de las evaluaciones que determine la conselleria competente en materia de educación.
Valencià: u) Vetlar pel compliment de la normativa en matèria de protecció de dades i de prevenció de riscos laborals.
Español: u) Velar por el cumplimiento de la normativa en materia de protección de datos y de prevención de riesgos laborales.
Valencià: v) Qualsevol altra que l’Administració educativa determine en el seu àmbit de competències.
Español: v) Cualquier otra que la Administración educativa determine en su ámbito de competencias.
Valencià: Composició de l*’equip directiu Als centres d’Educació Secundària l’equip directiu estarà format per la directora o director, la vicedirectora o vicedirector, la o el cap d’estudis i la secretària o el secretari.
Español: Composición del equipo directivo* En los centros de educación secundaria el equipo directivo estará formado por la directora o director, la vicedirectora o vicedirector, la jefa o el jefe de estudios y la secretaria o el secretario.
Valencià: La conselleria competent en matèria d’educació podrà incorporar a l’equip directiu altres direccions d’estudis i una vicesecretaria en els instituts que ho requereixen per les seues especials característiques.
Español: La conselleria competente en materia de educación podrá incorporar al equipo directivo otras jefaturas de estudios y una vicesecretaria en los institutos que lo requieran por sus especiales características.
Valencià: Als centres docents en què s’impartisquen cicles formatius de Formació Professional corresponents a diferents famílies professionals, s’incorporarà una direcció d’estudis de Formació Professional o, en defecte d’aixó, una persona coordinadora de cicles formatius.
Español: En los centros docentes en que se impartan ciclos formativos de Formación Profesional correspondientes a diferentes familias profesionales, se incorporará una jefatura de estudios de Formación Profesional o, en su defecto, una persona coordinadora de ciclos formativos.
Valencià: Característiques comunes dels membres de l*’equip directiu Les persones que formen part de l’equip directiu seran membres del claustre de professorat en situació de servei actiu, preferentment amb destinació definitiva al centre.
Español: Características comunes de los miembros del equipo directivo* Las personas que formen parte del equipo directivo serán miembros del claustro de profesorado en situación de servicio activo, preferentemente con destino definitivo en el centro.
Valencià: La persona que ocupe el càrrec de director o directora serà nomenada pel director o directora territorial de la província on estiga situat el centre i la seua selecció s’efectuarà en la forma prevista en l’article 133 de la LOE.
Español: La persona que ocupe el cargo de director o directora será nombrada por el director o directora territorial de la provincia donde esté situado el centro y su selección se efectuará en la forma prevista en el artículo 133 de la LOE.
Valencià: Les persones que ocupen la resta de càrrecs directius seran proposades per la direcció del centre, d’entre el professorat amb destinació en aquest, a la directora o director territorial de la província on estiga situat el centre per al seu nomenament i cessament, amb la prèvia comunicació al claustre de professorat i al consell escolar del centre docent públic.
Español: Las personas que ocupen el resto de cargos directivos serán propuestas por la dirección del centro, de entre el profesorado con destino en el mismo, a la directora o director territorial de la provincia donde esté situado el centro para su nombramiento y cese, previa comunicación al claustro de profesorado y al consejo escolar del centro docente público.
Valencià: Suplència dels membres de l*’equip directiu En cas d’absència o malaltia de la persona titular de la direcció del centre docent, es farà càrrec provisionalment de les seues funcions qui siga titular de la vicedirecció.
Español: Suplencia de los miembros del equipo directivo* En caso de ausencia o enfermedad de la persona titular de la dirección del centro docente, se hará cargo provisionalmente de sus funciones la persona titular de la vicedirección.
Valencià: En aquest sentit, serà la persona que també substituirà el titular de la direcció en la presidència del consell escolar del centre.
Español: En este sentido será la persona que también sustituirá al titular de la dirección en la presidencia del consejo escolar del centro.
Valencià: En cas d’absència, malaltia o vacant de la persona titular de la vicedirecció, es farà càrrec provisionalment de les seues funcions la persona titular de la direcció d’estudis.
Español: En caso de ausencia, enfermedad o vacante de la persona titular de la vicedirección, se hará cargo provisionalmente de sus funciones la persona titular de la jefatura de estudios.
Valencià: En cas d’absència, malaltia o vacant de la persona titular de la direcció d’estudis i de la secretaria, es farà càrrec provisionalment de les seues funcions, respectivament, la persona titular d’una altra direcció d’estudis o de la vicesecretaria i, en cas de no haver-n’hi, serà la professora o professor que designe la direcció del centre.
Español: En caso de ausencia, enfermedad o vacante de la persona titular de la jefatura de estudios y de la secretaría se hará cargo provisionalmente de sus funciones, respectivamente, la persona titular de otra jefatura de estudios o de la vicesecretaria y, en caso de no existir, será la profesora o profesor que designe la dirección del centro.
Valencià: En cas d’absència, malaltia o vacant de la resta d’órgans de govern unipersonals, es farà càrrec provisionalment de les seues funcions la professora o professor que designe la direcció del centre.
Español: En caso de ausencia, enfermedad o vacante del resto de órganos de gobierno unipersonales, se hará cargo provisionalmente de sus funciones la profesora o profesor que designe la dirección del centro.
Valencià: De les designacions efectuades per la persona titular de la direcció del centre per a substituir provisionalment els titulars dels órgans de govern unipersonals s’informaran els órgans col·legiats de govern i la inspecció territorial d’educació corresponent.
Español: De las designaciones efectuadas por la persona titular de la dirección del centro para sustituir provisionalmente a los titulares de los órganos de gobierno unipersonales se informará a los órganos colegiados de gobierno y a la inspección territorial de educación correspondiente.
Valencià: Dedicació de l’equip directiu a les tasques de direcció* Els centres disposaran d’un nombre global d’hores lectives setmanals perquè els equips directius desenvolupen les seues funcions.
Español: Dedicación del equipo directivo a las tareas de dirección* Los centros dispondrán de un número global de horas lectivas semanales para que los equipos directivos desarrollen sus funciones.
Valencià: Per a la seua determinació, que es realitzarà per la conselleria competent en matèria d’educació, es tindran en compte les unitats que tinguen en funcionament, així com altres característiques singulars.
Español: Para su determinación, que se realizará por la conselleria competente en materia de educación, se tendrán en cuenta las unidades que tengan en funcionamiento, así como otras características singulares.
Valencià: La direcció del centre, en l’exercici de les seues funcions, disposarà d’autonomia per a distribuir entre els membres de l’equip directiu el nombre total d’hores que s’assignen al centre per a la funció directiva.
Español: La dirección del centro, en el ejercicio de sus funciones, dispondrá de autonomía para distribuir entre los miembros del equipo directivo el número total de horas que se asignen en el centro para la función directiva.
Valencià: Durant la jornada escolar haurà de garantir-se la presència de, com a mínim, un membre de l’equip directiu.
Español: Durante la jornada escolar tendrá que garantizarse la presencia de, al menos, un miembro del equipo directivo.
Valencià: Índex ?* CAPÍTOL II Òrgans unipersonals de govern Article 15.
Español: Índice ?* CAPÍTULO II Órganos unipersonales de gobierno Artículo 15.
Valencià: Òrgans unipersonals de govern* Els órgans unipersonals de govern són: les persones titulars de la direcció, de la vicedirecció, de la direcció o les direccions d’estudis, de la secretaria, de la vicesecretaria i de la direcció d’estudis de formació professional del centre.
Español: Órganos unipersonales de gobierno* Los órganos unipersonales de gobierno son: las personas titulares de la dirección, de la vicedirección, de la o de las direcciones de estudios, de la secretaría, de la vicesecretaría y de la jefatura de estudios de formación profesional del centro.
Valencià: La direcció i la vicedirecció del centre Article 16.
Español: La dirección y la vicedirección del centro Artículo 16.
Valencià: La direcció del centre* La persona titular de la direcció del centre és la responsable de l’organització i el funcionament de totes les activitats desenvolupades pel centre, i exercirà la direcció de la gestió i la direcció pedagógica del centre, sense perjudici de les competències, funcions i responsabilitats de la resta de les persones membres de l’equip directiu i dels órgans col·legiats de govern.
Español: La dirección del centro* La persona titular de la dirección del centro es la responsable de la organización y funcionamiento de todas las actividades desarrolladas por el centro y ejercerá la dirección de la gestión y la dirección pedagógica del centro, sin perjuicio de las competencias, funciones y responsabilidades del resto de las personas que forman parte del equipo directivo y de los órganos colegiados de gobierno.
Valencià: Funcions de la direcció dels centres* Les persones titulars de la direcció dels centres, sense menyscapte del que es preveu en la normativa vigent, tindran les competències següents: a) Representar el centre, amb la condició d’autoritat pública, representar-hi l’Administració educativa, i fer arribar a aquesta les propostes i necessitats de la comunitat educativa.
Español: Funciones de la dirección de los centros* Las personas titulares de la dirección de los centros, sin menoscabo de lo previsto en la normativa vigente, tendrán las siguientes competencias: a) Ostentar la representación del centro, con la condición de autoridad pública y representar a la Administración educativa, y hacerle llegar a esta las propuestas y necesidades de la comunidad educativa.
Valencià: b) Dirigir i coordinar totes les activitats del centre cap a la consecució del projecte educatiu d’aquest, d’acord amb les disposicions vigents i sense perjudici de les funcions atribuïdes al claustre de professorat i al consell escolar del centre docent.
Español: b) Dirigir y coordinar todas las actividades del centro hacia la consecución del proyecto educativo de este, de acuerdo con las disposiciones vigentes y sin perjuicio de las funciones atribuidas al claustro de profesorado y al consejo escolar del centro docente.
Valencià: c) Exercir la direcció de gestió i la direcció pedagógica, garantir la inclusió de tot l’alumnat, promoure la investigació i la innovació educativa, i impulsar plans per a la consecució dels objectius del projecte educatiu de centre.
Español: c) Ejercer la dirección de gestión y la dirección pedagógica, garantizar la inclusión de todo el alumnado, promover la investigación y la innovación educativa e impulsar planes para la consecución de los objetivos del proyecto educativo de centro.
Valencià: d) Exercir la direcció de tot el personal adscrit al centre, sota la supervisió de la conselleria competent en matèria educativa, i, en els casos en què no es complisquen les funcions legalment establides, emetre informes dirigits a la inspecció d’educació per a l’estudi de la possible aplicació de sancions que es deriven del corresponent expedient informatiu.
Español: d) Ejercer la dirección de todo el personal adscrito al centro, bajo la supervisión de la conselleria competente en materia educativa, y, en los casos en que no se cumplan las funciones legalmente establecidas, emitir informes dirigidos a la Inspección de Educación para el estudio de la posible aplicación de sanciones que se deriven del correspondiente expediente informativo.
Valencià: No obstant aixó, les directores i els directors dels centres docents públics seran competents per a l’exercici de la potestat disciplinària respecte del personal que presta serveis en el seu centre, en els casos que es recullen a continuació: Incompliment injustificat de l’horari de treball fins a un màxim de nou hores al mes.
Español: Sin embargo, las directoras y los directores de los centros docentes públicos serán competentes para el ejercicio de la potestad disciplinaria respecto del personal que presta servicios en su centro, en los casos que se recogen a continuación: Incumplimiento injustificado del horario de trabajo hasta un máximo de nueve horas al mes.
Valencià: La falta d’assistència injustificada en un dia.
Español: La falta de asistencia injustificada en un día.
Valencià: L’incompliment dels deures i les obligacions, sempre que no hagen de ser qualificats de falta greu o molt greu.
Español: El incumplimiento de los deberes y obligaciones, siempre que no tengan que ser calificados como falta grave o muy grave.
Valencià: Aquestes faltes podran ser sancionades, amb la prèvia instrucció del corresponent procediment, amb amonestació, que haurà de ser comunicada a l’Administració educativa a l’efecte de la seua inscripció en el registre de personal corresponent.
Español: Estas faltas podrán ser sancionadas, previa instrucción del correspondiente procedimiento, con amonestación, que tendrá que ser comunicada a la Administración educativa a efectos de su inscripción en el registro de personal correspondiente.
Valencià: En tot cas, el procediment que s’ha de seguir per a la imposició de la sanció garantirà el dret del personal a presentar les al·legacions que considere oportunes en el preceptiu tràmit d’audiència a la persona interessada i a recórrer davant de l’órgan competent la sanció que, si és el cas, poguera ser-li imposada.
Español: En todo caso, el procedimiento que se tiene que seguir para la imposición de la sanción garantizará el derecho del personal a presentar las alegaciones que considere oportunas en el preceptivo trámite de audiencia a la persona interesada y a recurrir ante el órgano competente la sanción que, si es el caso, pudiera serle impuesta.
Valencià: e) Proposar la definició dels llocs de treball requerits per al desenvolupament de projectes, activitats o mesures no regulades per la conselleria competent en matèria d’educació amb la finalitat de complir els objectius proposats en el projecte educatiu de centre i en el pla d’actuació per a la millora, i d’acord amb el que s’estableix en la normativa vigent.
Español: e) Proponer la definición de los puestos de trabajo requeridos para el desarrollo de proyectos, actividades o medidas no reguladas por la conselleria competente en materia de educación con el fin de cumplir los objetivos propuestos en el proyecto educativo de centro y en el plan de actuación para la mejora, y de acuerdo con lo establecido en la normativa vigente.
Valencià: A aquest efecte, els diferents órgans directius de la conselleria competent en matèria d’educació, en l’àmbit de les seues competències, hi establiran les condicions i els procediments oportuns.
Español: A tal efecto, los diferentes órganos directivos de la conselleria competente en materia de educación, en el ámbito de sus competencias, establecerán las condiciones y los procedimientos oportunos.
Valencià: f) Organitzar l’horari i el sistema de treball diari i ordinari del personal funcionari no docent i del personal laboral destinat al centre, d’acord amb la normativa vigent, i vetlar pel repartiment equitatiu de les hores lectives, dels grups i de les tasques de treball.
Español: f) Organizar el horario y el sistema de trabajo diario y ordinario del personal funcionario no docente y del personal laboral destinado en el centro, de acuerdo con la normativa vigente, y velar por el reparto equitativo de las horas lectivas, de los grupos y de las tareas de trabajo.
Valencià: g) Dirigir l’activitat administrativa del centre, tot incloent, en la seua condició de personal funcionari públic, les competències per a acarar i compulsar documents administratius segons la normativa vigent, sense perjudici de les funcions de fe pública reconegudes, en aquest aspecte, a les secretàries o secretaris de centres educatius.
Español: g) Dirigir la actividad administrativa del centro, incluyendo, en su condición de personal funcionario público, las competencias para cotejar y compulsar documentos administrativos según la normativa vigente, sin perjuicio de las funciones de fe pública reconocidas, en este aspecto, a las secretarias o secretarios de centros educativos.
Valencià: h) Vetlar pel manteniment de les instal·lacions, el mobiliari i l’equipament de què dispose el centre, i coordinar les seues actuacions, amb la resta de l’equip directiu.
Español: h) Velar por el mantenimiento de las instalaciones, el mobiliario y el equipamiento de que disponga el centro, y coordinar sus actuaciones con el resto del equipo directivo.
Valencià: i) Afavorir la convivència al centre, garantir la prevenció i la mediació en la resolució dels conflictes i imposar, si escau, les mesures disciplinàries que corresponguen a l’alumnat, en compliment de la normativa vigent, sense perjudici de les competències atribuïdes al consell escolar.
Español: i) Favorecer la convivencia en el centro, garantizar la prevención y la mediación en la resolución de los conflictos e imponer, si procede, las medidas disciplinarias que correspondan al alumnado, en cumplimiento de la normativa vigente, sin perjuicio de las competencias atribuidas al consejo escolar.
Valencià: A tal fi, es promourà l’agilitat dels procediments per a la resolució dels conflictes als centres.
Español: A tal fin, se promoverá la agilidad de los procedimientos para la resolución de los conflictos en los centros.
Valencià: j) Impulsar la col·laboració amb les famílies establint compromisos educatius pedagógics i de convivència, així com amb institucions i amb organismes que faciliten la relació del centre amb l’entorn i fomenten un clima escolar que afavorisca l’estudi i el desenvolupament de totes aquelles actuacions que propicien una formació integral en competències i valors de l’alumnat.
Español: j) Impulsar la colaboración con las familias estableciendo compromisos educativos pedagógicos y de convivencia, así como con instituciones y con organismos que faciliten la relación del centro con el entorno y fomenten un clima escolar que favorezca el estudio y el desarrollo de todas aquellas actuaciones que propicien una formación integral en competencias y valores del alumnado.
Valencià: k) Impulsar els processos d’avaluació interna del centre, i col·laborar en les avaluacions externes i en l’avaluació del professorat.
Español: k) Impulsar los procesos de evaluación interna del centro y colaborar en las evaluaciones externas y en la evaluación del profesorado.
Valencià: l) Supervisar la implantació, el compliment i la consolidació del projecte lingüístic de centre i del programa d’educació plurilingüe i intercultural, així com de l’aplicació de polítiques educatives destinades a la promoció de l’ús institucional, social i acadèmic del valencià.
Español: l) Supervisar la implantación, cumplimiento y consolidación del proyecto lingüístico de centro y del programa de educación plurilingüe e intercultural implantado en el centro, así como de la aplicación de políticas educativas destinadas a la promoción del uso institucional, social y académico del valenciano.
Valencià: m) Autoritzar les mesures de resposta educativa per a la inclusió que siguen del seu àmbit competencial i tramitar la sol·licitud d’aquelles que comporten autorització de l’Administració.
Español: m) Autorizar las medidas de respuesta educativa para la inclusión que sean de su ámbito competencial y tramitar la solicitud de aquellas que comportan autorización de la Administración.
Valencià: n) Garantir que l’alumnat de nova incorporació al sistema educatiu valencià i els seus progenitors o representants legals reben informació de la naturalesa plurilingüe del sistema educatiu de la Comunitat Valenciana i sobre les mesures previstes pel centre per a atendre l’alumnat que té baixa competència en alguna de les llengües oficials.
Español: n) Garantizar que el alumnado de nueva incorporación al sistema educativo valenciano, y sus progenitores o representantes legales, reciben información de la naturaleza plurilingüe del sistema educativo de la Comunitat Valenciana y sobre las medidas previstas por el centro para atender al alumnado que tiene baja competencia en alguna de las lenguas oficiales.
Valencià: o) Fomentar l’obertura del centre al seu entorn, participant en accions d’àmbit comunitari i aprofitant els recursos disponibles per al desenvolupament dels seus projectes educatius, amb la finalitat de contribuir al desenvolupament comunitari i a la creació de xarxes de solidaritat i voluntariat.
Español: o) Fomentar la apertura del centro a su entorno, participando en acciones de ámbito comunitario y aprovechando los recursos disponibles para el desarrollo de sus proyectos educativos, con el fin de contribuir al desarrollo comunitario y a la creación de redes de solidaridad y voluntariado.
Valencià: p) Convocar i presidir els actes acadèmics i les sessions del consell escolar i del claustre de professorat del centre, i executar els acords adoptats en l’àmbit de les seues funcions.
Español: p) Convocar y presidir los actos académicos y las sesiones del consejo escolar y del claustro de profesorado del centro y ejecutar los acuerdos adoptados en el ámbito de sus funciones.
Valencià: q) Garantir i facilitar el dret de reunió del professorat, alumnat, pares i mares d’alumnes i personal d’administració i serveis, d’acord amb la legislació vigent.
Español: q) Garantizar y facilitar el derecho de reunión del profesorado, alumnado, padres y madres del alumnado y personal de administración y servicios, de acuerdo con la legislación vigente.