gplsi/alia_multilingual_parallel_sentences huggingface dataset:
Valencià: c) Participar en el disseny, desenvolupament i avaluació dels tallers terapèutics que s'organitzen en la unitat educativa terapèutica.
Español: c) Participar en el diseño, desarrollo y evaluación de los talleres terapéuticos que se organizan en la unidad educativa terapéutica.
Valencià: d) Realitzar, dins de l'àmbit de les seues competències i d'acord amb els plans d'actuació personalitzats, actuacions d'atenció educativa durant la prestació del servei complementari de menjador escolar durant la realització de les activitats extraescolars i complementàries i en altres situacions en les quals siga requerida la seua intervenció, sense perjudici de les tasques pròpies del personal monitor.
Español: d) Realizar, dentro del ámbito de sus competencias y de acuerdo con los planes de actuación personalizados, actuaciones de atención educativa durante la prestación del servicio complementario de comedor escolar durante la realización de las actividades extraescolares y complementarias y en otras situaciones en las cuales sea requerida su intervención, sin perjuicio de las tareas propias del personal monitor.
Valencià: e) Participar en les coordinacions internes de l'equip docent i en les coordinacions amb els diferents serveis sanitaris i socials amb la finalitat d'adequar a les necessitats de l'alumnat la resposta educativa de la unitat educativa terapèutica.
Español: e) Participar en las coordinaciones internas del equipo docente y en las coordinaciones con los diferentes servicios sanitarios y sociales con el fin de adecuar a las necesidades del alumnado la respuesta educativa de la unidad educativa terapéutica.
Valencià: f) Participar en l'elaboració del pla d'intervenció de la unitat educativa terapèutica, realitzar una avaluació col·legiada dels processos i dels resultats aconseguits a partir dels objectius i indicadors proposats i redactar una memòria final d'acord amb el model establit per la comissió de seguiment esmentada en el resolc onzé d'aquesta resolució g) Col·laborar en l'actualització de l'inventari i en el manteniment d'equipament, material didàctic i tecnològic de la unitat educativa terapèutica. 13.
Español: f) Participar en la elaboración del plan de intervención de la unidad educativa terapéutica, realizar una evaluación colegiada de los procesos y de los resultados conseguidos a partir de los objetivos e indicadores propuestos y redactar una memoria final de acuerdo con el modelo establecido por la comisión de seguimiento mencionada en el resuelvo decimoprimero de esta resolución.
Valencià: Les despeses de desplaçament del personal docent derivats de les coordinacions externes i amb els processos transició, adaptació o reincorporació als centres de referència seran assumits pel centre educatiu on està situada la unitat educativa terapèutica i seran abonats en les condicions que determina el Decret 24/1997, d'11 de febrer, del Govern Valencià modificat per Decret 95/2014, sobre indemnitzacions per raó del servei i gratificacions per serveis extraordinaris.
Español: Los gastos de desplazamiento del personal docente derivados de las coordinaciones externas y con los procesos transición, adaptación o reincorporación en los centros de referencia serán asumidos por el centro educativo donde está situada la unidad educativa terapéutica y serán abonados en las condiciones que determina el Decreto 24/1997, de 11 de febrero, del Govern Valencià modificado por Decreto 95/2014, sobre indemnizaciones por razón del servicio y gratificaciones por servicios extraordinarios.
Valencià: Persona coordinadora de la unitat educativa terapèutica 1.
Español: Persona coordinadora de la unidad educativa terapéutica 1.
Valencià: La Comissió coordinadora de la unitat educativa terapèutica triarà una persona de l'equip docent perquè assumisca la coordinació d'aquesta, que serà nomenada per un període de quatre cursos escolars. 2.
Español: La Comisión coordinadora de la unidad educativa terapéutica elegirá a una persona del equipo docente para que asuma la coordinación de esta, que será nombrada por un periodo de cuatro cursos escolares. 2.
Valencià: La persona coordinadora realitzarà, sense perjudici de les tasques específiques del seu lloc de treball, les actuacions següents: a) Coordinar l'elaboració i l'avaluació del Pla anual d'actuació de la unitat educativa terapèutica com a part de la seua Programació general anual i la memòria final d'aquesta, vetlar pel seu compliment i remetre els documents a la direcció general competent en inclusió educativa i a la direcció territorial d'educació corresponent.
Español: La persona coordinadora realizará, sin perjuicio de las tareas específicas de su puesto de trabajo, las actuaciones siguientes: a) Coordinar la elaboración y la evaluación del Plan anual de actuación de la unidad educativa terapéutica como parte de su Programación general anual y la memoria final de esta, velar por su cumplimiento y remitir los documentos a la dirección general competente en inclusión educativa y a la dirección territorial de educación correspondiente.
Valencià: b) Col·laborar amb l'equip directiu del centre on està situada la unitat educativa terapèutica en la supervisió del compliment dels horaris i les funcions del personal docent.
Español: b) Colaborar con el equipo directivo del centro donde está situada la unidad educativa terapéutica en la supervisión del cumplimiento de los horarios y las funciones del personal docente.
Valencià: c) Convocar i presidir les reunions de coordinació de l'equip docent i vetlar pel compliment de les decisions que s'adopten.
Español: c) Convocar y presidir las reuniones de coordinación del equipo docente y velar por el cumplimiento de las decisiones que se adoptan.
Valencià: d) Assignar al professorat dels àmbits, àrees o matèries de la unitat educativa terapèutica la tutorització de l'alumnat, amb la col·laboració del professorat d'orientació educativa.
Español: d) Asignar al profesorado de los ámbitos, áreas o materias de la unidad educativa terapéutica la tutorización del alumnado, con la colaboración del profesorado de orientación educativa.
Valencià: e) Organitzar el calendari i convocar les coordinacions internes de l'equip docent de la unitat educativa terapèutica, garantint la participació de tots els seus membres en els processos de presa de decisions.
Español: e) Organizar el calendario y convocar las coordinaciones internas del equipo docente de la unidad educativa terapéutica, garantizando la participación de todos sus miembros en los procesos de toma de decisiones.
Valencià: f) Organitzar el calendari i convocar les coordinacions externes de l'equip docent amb els centres educatius de referència de l'alumnat escolaritzat, així com amb les unitats de salut mental infantil i adolescent i, si fora el cas, amb les persones responsables dels equips d'atenció primària bàsica que col·laboren en els plans terapèutics.
Español: f) Organizar el calendario y convocar las coordinaciones externas del equipo docente con los centros educativos de referencia del alumnado escolarizado, así como con las unidades de salud mental infantil y adolescente y, si fuera el caso, con las personas responsables de los equipos de atención primaria básica que colaboran en los planes terapéuticos.
Valencià: g) Realitzar, juntament amb la direcció del centre educatiu on està situada la unitat educativa terapèutica, la gestió del pressupost assignat i dels recursos materials, organitzant la seua utilització i supervisant el registre i actualització del seu inventari.
Español: g) Realizar, junto con la dirección del centro educativo donde está situada la unidad educativa terapéutica, la gestión del presupuesto asignado y de los recursos materiales, organizando su utilización y supervisando el registro y actualización de su inventario.
Valencià: h) Remetre trimestralment les dades actualitzades de l'alumnat atés per la unitat educativa terapèutica en qualsevol de les seues modalitats a la Direcció Territorial d'Educació corresponent i al servei responsable de la direcció general competent en matèria d'inclusió educativa.
Español: h) Remitir trimestralmente los datos actualizados del alumnado atendido por la unidad educativa terapéutica en cualquiera de sus modalidades a la Dirección Territorial de Educación correspondiente y al servicio responsable de la dirección general competente en materia de inclusión educativa.
Valencià: i) Organitzar la formació del personal adscrit a la unitat educativa terapèutica i la participació en projectes d'innovació.
Español: i) Organizar la formación del personal adscrito a la unidad educativa terapéutica y la participación en proyectos de innovación.
Valencià: j) Formar part de la comissió de coordinació de la unitat educativa terapèutica esmentada en l'apartat huité d'aquesta resolució. 3.
Español: j) Formar parte de la comisión de coordinación de la unidad educativa terapéutica mencionada en el apartado octavo de esta resolución. 3.
Valencià: La persona coordinadora comptarà fins a un màxim de tres hores setmanals per a desenvolupar les tasques de coordinació atribuïdes en el punt anterior.
Español: La persona coordinadora contará hasta un máximo de tres horas semanales para desarrollar las tareas de coordinación atribuidas en el punto anterior.
Valencià: Horaris 1.
Español: Horarios 1.
Valencià: L'horari de la unitat educativa terapèutica dependrà de la seua organització, definida en aquesta resolució. 2.
Español: El horario de la unidad educativa terapéutica dependerá de su organización, definida en esta resolución. 2.
Valencià: La distribució horària setmanal de les sessions de treball del personal docent serà flexible, ateses les característiques de l'alumnat i de la mena d'intervenció que cada cas requerisca. 3.
Español: La distribución horaria semanal de las sesiones de trabajo del personal docente será flexible, según las características del alumnado y del tipo de intervención que cada caso requiera. 3.
Valencià: Durant els períodes lectius establits en el calendari escolar vigent, l'horari del professorat serà de 37 hores i 30 minuts setmanals, de les quals 30 hores estaran dedicades al desenvolupament de les tasques de la unitat i, si escau, a la intervenció en els centres docents.
Español: Durante los periodos lectivos establecidos en el calendario escolar vigente, el horario del profesorado será de 37 horas y 30 minutos semanales, de las cuales 30 horas estarán dedicadas al desarrollo de las tareas de la unidad y, si procede, a la intervención en los centros docentes.
Valencià: Les 7 hores i 30 minuts restants, fins a completar la jornada laboral, seran de lliure disposició per a la preparació de tasques, el perfeccionament individual o qualsevol altra activitat pedagògica complementària.
Español: Las 7 horas y 30 minutos restantes, hasta completar la jornada laboral, serán de libre disposición para la preparación de tareas, el perfeccionamiento individual o cualquier otra actividad pedagógica complementaria. 4.
Valencià: L'horari complementari de permanència obligada es destinarà a les diferents coordinacions internes i externes. 5.
Español: El horario complementario de permanencia obligada se destinará a las diferentes coordinaciones internas y externas. 5.
Valencià: L'horari del personal docent es concretarà al principi de cada curs, sense perjudici que, en cas necessari, puga ser revisat i modificat en algun moment del curs, prèvia consulta a la inspecció d'educació de referència i amb l'autorització expressa de la Direcció Territorial d'Educació corresponent. 6.
Español: El horario del personal docente se concretará al principio de cada curso, sin perjuicio que, en caso necesario, pueda ser revisado y modificado en algún momento del curso, previa consulta a la inspección de educación de referencia y con la autorización expresa de la Dirección Territorial de Educación correspondiente. 6.
Valencià: El professorat de la unitat educativa terapèutica podrà disposar d'una vesprada formativa setmanal, amb la finalitat de desenvolupar les activitats formatives que es planifiquen per a cada curs, que serà supervisat per la Direcció Territorial d'Educació corresponent i impulsat per la direcció general competent en matèria d'inclusió educativa. 7.
Español: El profesorado de la unidad educativa terapéutica podrá disponer de una tarde formativa semanal, con el fin de desarrollar las actividades formativas que se planifican para cada curso, que será supervisado por la Dirección Territorial de Educación correspondiente e impulsado por la dirección general competente en materia de inclusión educativa. 7.
Valencià: L'atenció educativa a l'alumnat en la unitat educativa terapèutica s'organitzarà de manera flexible tenint en compte el PAP i pla terapèutic de cadascuna de les alumnes i els alumnes escolaritzats.
Español: La atención educativa al alumnado en la unidad educativa terapéutica se organizará de manera flexible teniendo en cuenta el PAP y plan terapéutico de cada una de las alumnas y los alumnos escolarizados.
Valencià: Comissió coordinadora de la unitat educativa terapèutica 1.
Español: Comisión coordinadora de la unidad educativa terapéutica 1.
Valencià: Cada unitat educativa terapèutica comptarà amb una comissió coordinadora, que tindrà la composició següent: a) La persona coordinadora de la unitat educativa terapèutica.
Español: Cada unidad educativa terapéutica contará con una comisión coordinadora, que tendrá la composición siguiente: a) La persona coordinadora de la unidad educativa terapéutica.
Valencià: b) El professorat de l'especialitat d'orientació educativa de la unitat educativa terapèutica.
Español: b) El profesorado de la especialidad de orientación educativa de la unidad educativa terapéutica.
Valencià: c) El professorat de l'especialitat d'orientació educativa de la unitat especialitzada d'orientació que atén la unitat educativa terapèutica.
Español: c) El profesorado de la especialidad de orientación educativa de la unidad especializada de orientación que atiende la unidad educativa terapéutica.
Valencià: d) La persona de treball social que atén la unitat educativa terapèutica.
Español: d) La persona de trabajo social que atiende la unidad educativa terapéutica.
Valencià: e) La inspecció d'educació de referència en la unitat educativa terapèutica. 2.
Español: e) La inspección de educación de referencia en la unidad educativa terapéutica. 2.
Valencià: Així mateix, la comissió coordinadora podrà incorporar la persona assignada de l'àmbit sanitari entre el cos mèdic de psiquiatria de les USMIA de la zona d'actuació de la unitat educativa terapèutica.
Español: Así mismo, la comisión coordinadora podrá incorporar a la persona asignada del ámbito sanitario entre el cuerpo médico de psiquiatría de las USMIA de la zona de actuación de la unidad educativa terapéutica. 3.
Valencià: La comissió coordinadora de la unitat educativa terapèutica assumirà les següents tasques: a) Valorar les sol·licituds per a l'accés, tal com estableix el procediment en el resolc desé d'aquesta resolució i emetre un informe dirigit a la Direcció Territorial d'Educació corresponent sobre la conveniència o no de l'admissió de l'alumnat en la unitat.
Español: La comisión coordinadora de la unidad educativa terapéutica asumirá las siguientes tareas: a) Valorar las solicitudes para el acceso, tal como establece el procedimiento en el resuelvo décimo de esta resolución y emitir un informe dirigido a la Dirección Territorial de Educación correspondiente sobre la conveniencia o no de la admisión del alumnado en la unidad.
Valencià: b) Realitzar el seguiment del progrés de l'alumnat atés en la unitat educativa terapèutica, en qualsevol de les modalitats, i realitzar propostes per a adequar el seu Pla d'actuació personalitzat a les modificacions que es produïsquen.
Español: b) Realizar el seguimiento del progreso del alumnado atendido en la unidad educativa terapéutica, en cualquier de las modalidades, y realizar propuestas para adecuar su Plan de actuación personalizado a las modificaciones que se produzcan.
Valencià: c) Proposar l'alta en la unitat educativa terapèutica i la reincorporació de l'alumnat al centre de referència, i planificar les mesures i recursos per al període de transició i el seguiment de l'adaptació de l'alumnat durant el període que es determine en cada cas.
Español: c) Proponer el alta en la unidad educativa terapéutica y la reincorporación del alumnado al centro de referencia, y planificar las medidas y recursos para el periodo de transición y el seguimiento de la adaptación del alumnado durante el periodo que se determine en cada caso.
Valencià: Condicions de la unitat educativa terapèutica 1.
Español: Condiciones de la unidad educativa terapéutica 1.
Valencià: La unitat educativa terapèutica (UET) estarà situada al centre educatiu IES Beatriu Fajardo de Mendoza de Benidorm, no obstant això, comptarà amb un accés independent i un ús exclusiu dels espais educatius assignats, especialment el pati d'esbarjo. 2.
Español: La unidad educativa terapéutica (UET) estará situada en el centro educativo IES Beatriu Fajardo de Mendoza de Benidorm, sin embargo, contará con un acceso independiente y un uso exclusivo de los espacios educativos asignados, especialmente el patio de recreo. 2.
Valencià: La UET comptarà amb una assignació econòmica específica per a despeses de funcionament, que s'ajustarà a la normativa general vigent en matèria de gestió econòmica de centres. 3.
Español: La UET contará con una asignación económica específica para gastos de funcionamiento, que se ajustará a la normativa general vigente en materia de gestión económica de centros. 3.
Valencià: L'equipament tecnològic serà dotat per la direcció general competent en matèria de tecnologies de la informació i la comunicació, a proposta de la direcció general competent en matèria d'inclusió educativa. 4.
Español: El equipamiento tecnológico será dotado por la dirección general competente en materia de tecnologías de la información y la comunicación, a propuesta de la dirección general competente en materia de inclusión educativa. 4.
Valencià: Depenent de les condicions del centre educatiu en el qual estiga situada la unitat educativa terapèutica, la Direcció Territorial d'Educació corresponent organitzarà les condicions específiques dels serveis complementaris de transport i menjador, amb els recursos personals, econòmics i materials que corresponga i permeta la normativa específica d'aquests serveis complementaris.
Español: Dependiendo de las condiciones del centro educativo en el cual esté situada la unidad educativa terapéutica, la Dirección Territorial de Educación correspondiente organizará las condiciones específicas de los servicios complementarios de transporte y comedor, con los recursos personales, económicos y materiales que corresponda y permita la normativa específica de estos servicios complementarios.
Valencià: Procediment per al desenvolupament de l'atenció educativa a l'alumnat escolaritzat en la unitat educativa terapèutica 10.1.
Español: Procedimiento para el desarrollo de la atención educativa al alumnado escolarizado en la unidad educativa terapéutica 10.1.
Valencià: Accés a la unitat educativa terapèutica 1.
Español: Acceso a la unidad educativa terapéutica 1.
Valencià: La detecció i identificació de l'alumnat es realitzarà d'acord amb el que disposa la Resolució d'11 de desembre de 2017, de la Conselleria d'Educació, Investigació, Cultura i Esport i de la Conselleria de Sanitat Universal i Salut Pública, per la qual es dicten instruccions per a la detecció i l'atenció precoç de l'alumnat que puga presentar un problema de salut mental.
Español: La detección e identificación del alumnado se realizará de acuerdo con lo que dispone la Resolución de 11 de diciembre de 2017, de la Conselleria de Educación, Investigación, Cultura y Deporte y de la Conselleria de Sanidad Universal y Salud Pública, por la cual se dictan instrucciones para la detección y la atención temprana del alumnado que pueda presentar un problema de salud mental.
Valencià: D'acord amb aquesta resolució, la detecció inicial pot realitzar-se des de l'àmbit educatiu o des de l'àmbit sanitari.
Español: De acuerdo con esta resolución, la detección inicial puede realizarse desde el ámbito educativo o desde el ámbito sanitario.
Valencià: Correspon a les unitats de salut mental infantil i adolescent que realitzen l'atenció sanitària a l'alumnat, realitzar o actualitzar el diagnòstic mèdic i al professorat d'orientació educativa dels equips o departaments d'orientació actualitzar l'avaluació sociopsicopedagògica i l'informe corresponent. 2.
Español: Corresponde a las unidades de salud mental infantil y adolescente que realizan la atención sanitaria al alumnado, realizar o actualizar el diagnóstico médico y al profesorado de orientación educativa de los equipos o departamentos de orientación actualizar la evaluación sociopsicopedagógica y el informe correspondiente. 2.
Valencià: La sol·licitud d'atenció serà presentada per la direcció del centre educatiu en el qual l'alumnat està matriculat davant la Direcció Territorial d'Educació corresponent, que la remetrà a la comissió coordinadora de la unitat educativa terapèutica.
Español: La solicitud de atención será presentada por la dirección del centro educativo en el cual el alumnado está matriculado ante la Dirección Territorial de Educación correspondiente, que la remitirá a la comisión coordinadora de la unidad educativa terapéutica.
Valencià: Aquesta sol·licitud anirà acompanyada de la següent documentació: a) Informes de coordinació entre serveis, d'acord amb els annexos VIII i IX de la Resolució d'11 de desembre de 2017, en els quals conste la justificació de la proposta d'intervenció de la unitat educativa terapèutica i els acords sobre el pla terapèutic que es desenvoluparan de manera conjunta.
Español: Esta solicitud irá acompañada de la siguiente documentación: a) Informes de coordinación entre servicios, de acuerdo con los anexos VIII e IX de la Resolución de 11 de diciembre de 2017, en los cuales conste la justificación de la propuesta de intervención de la unidad educativa terapéutica y los acuerdos sobre el plan terapéutico que se desarrollarán de manera conjunta.
Valencià: b) Informe sociopsicopedagògic on es justifique, entre altres mesures de resposta a la inclusió, la proposta del pla terapèutic prèviament acordat, així com informació sobre l'eficàcia de les mesures de resposta que s'hagen adoptat fins al moment de la sol·licitud.
Español: b) Informe sociopsicopedagógico donde se justifique, entre otras medidas de respuesta a la inclusión, la propuesta del plan terapéutico previamente acordado, así como información sobre la eficacia de las medidas de respuesta que se hayan adoptado hasta el momento de la solicitud.
Valencià: c) Pla d'Actuació Personalitzat (PAP), en el cas que existisca.
Español: c) Plan de Actuación Personalizado (PAP), en el supuesto de que exista.
Valencià: d) Autorització de la família o representants legals per a l'admissió en la unitat educativa terapèutica, d'acord amb el model que figura com a annex únic en aquesta resolució.
Español: d) Autorización de la familia o representantes legales para la admisión en la unidad educativa terapéutica, de acuerdo con el modelo que figura como anexo único en esta resolución.
Valencià: e) Consentiment informat de la família o representants legals per a l'intercanvi d'informació entre professionals de diferents àmbits, d'acord amb el model de l'annex V de la Resolució d'11 de desembre de 2017.
Español: e) Consentimiento informado de la familia o representantes legales para el intercambio de información entre profesionales de diferentes ámbitos, de acuerdo con el modelo del anexo V de la Resolución de 11 de diciembre de 2017.
Valencià: f) Altres informes que aporten informació rellevant, com, per exemple, i en el cas que existisca, el certificat de discapacitat.
Español: f) Otros informes que aporten información relevante, como, por ejemplo, y en el supuesto de que exista, el certificado de discapacidad.