gplsi/alia_multilingual_parallel_sentences huggingface dataset:
Valencià: Per la seua banda, l'Ordre 19/2012, de 21 de maig, de la Conselleria d'Educació, Formació i Ocupació, per la qual es regula l'aplicació del Reial Decret Llei 14/2012, de 20 d'abril, de mesures urgents de racionalització de la despesa pública en l'àmbit educatiu, en els centres docents no universitaris públics i privats concertats de la Comunitat Valenciana, va determinar una ampliació, fins a un 20%, del nombre màxim d'alumnat per unitat en les diferents ensenyances regulades per la Llei Orgànica 2/2006, de 3 de maig, d'Educació.
Español: Por su parte, la Orden 19/2012, de 21 de mayo, de la Conselleria de Educación, Formación y Empleo, por la que se regula la aplicación del Real Decreto Ley 14/2012, de 20 de abril, de medidas urgentes de racionalización del gasto público en el ámbito educativo, en los centros docentes no universitarios públicos y privados concertados de la Comunitat Valenciana, determinó una ampliación, hasta un 20%, del número máximo de alumnado por unidad en las diferentes enseñanzas reguladas por la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.
Valencià: Aquestes dues normes quedaren sense vigència amb l'entrada en vigor del Decret 59/2016, de 13 de maig, del Consell, pel qual es fixa el nombre màxim d'alumnat i la jornada lectiva del personal docent en els nivells no universitaris regulats per la Llei Orgànica 2/2006, de 3 de maig, d'Educació, en els centres docents no universitaris de la Comunitat Valenciana i la modificació introduïda pel Decret 89/2017, de 7 de juliol, del Consell, pel qual es modifiquen les disposicions transitòries del Decret 59/2016, de 13 de maig, del Consell, pel qual es fixa el nombre màxim d'alumnat i la jornada lectiva del personal docent en els nivells no universitaris regulats per la Llei orgànica 2/2006, de 3 de maig, d'educació, en els centres docents no universitaris de la Comunitat Valenciana, en els quals es mantingué l'horari lectiu però s'inicià un procés progressiu de disminució de ràtio en els diversos nivells d'ensenyaments no universitaris.
Español: Estas dos normas quedaron sin vigencia con la entrada en vigor del Decreto 59/2016, de 13 de mayo, del Consell, por el que se fija el número máximo de alumnado y la jornada lectiva del personal docente en los niveles no universitarios regulados por la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, en los centros docentes no universitarios de la Comunitat Valenciana y la modificación introducida por el Decreto 89/2017, de 7 de julio, del Consell, por el que se modifican las disposiciones transitorias del Decreto 59/2016, de 13 de mayo, del Consell, por el que se fija el número máximo de alumnado y la jornada lectiva del personal docente en los niveles no universitarios regulados por la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de educación, en los centros docentes no universitarios de la Comunitat Valenciana, en los que se mantuvo el horario lectivo pero se inició un proceso progresivo de disminución de ratio en los diversos niveles de enseñanzas no universitarias.
Valencià: El curs 2021-2022 aquest procés de recuperació de ràtios per unitat anteriors a l'augment establit per la normativa del 2012 citada s'haurà completat en tots els ensenyaments excepte en educació primària i en els ensenyaments professionals de música i dansa de règim especial.
Español: El curso 2021-2022 este proceso de recuperación de ratios por unidad anteriores al aumento establecido por la normativa del 2012 citada se habrá completado en todas las enseñanzas excepto en educación primaria y en las enseñanzas profesionales de música y danza de régimen especial.
Valencià: Posteriorment, el Decret 73/2012 i l'Ordre 19/2012 foren declarats nuls per la sentència 216/2018 del Tribunal Suprem.
Español: Posteriormente, el Decreto 73/2012 y la Orden 19/2012 fueron declarados nulos por la sentencia 216/2018 del Tribunal Supremo.
Valencià: La Llei 4/2019, de 7 de març, de millora de les condicions per a l'exercici de la docència i l'ensenyament en l'àmbit de l'educació no universitària deroga els articles 2, 3 i 4 del Reial Decret Llei 14/2012, de 20 d'abril, de mesures urgents de racionalització de la despesa pública en l'àmbit educatiu.
Español: La Ley 4/2019, de 7 de marzo, de mejora de las condiciones para el ejercicio de la docencia y la enseñanza en el ámbito de la educación no universitaria deroga los artículos 2, 3 y 4 del Real Decreto Ley 14/2012, de 20 de abril, de medidas urgentes de racionalización del gasto público en el ámbito educativo.
Valencià: S'inclou en aquest decret una disposició final mitjançant la qual es modifiquen els articles 27 i 29 del Decret 40/2016, de 15 d'abril, del Consell, pel qual es regula l'admissió en els centres docents públics i privats concertats que imparteixen ensenyances d'Educació Infantil, Educació Primària, Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, per adequar-lo a l'article 84.2 de la Llei Orgànica 2/2006, de 3 de maig, d'Educació, segons la redacció donada per la Llei Orgànica 3/2020, de 29 de desembre, per la qual es modifica la Llei Orgànica 2/2006, de 3 de maig, d'Educació.
Español: Se incluye en este decreto una disposición final mediante la cual se modifican los artículos 27 y 29 del Decreto 40/2016, de 15 de abril, del Consell, por el que se regula la admisión en los centros docentes públicos y privados concertados que imparten enseñanzas de Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, para adecuarlo en el artículo 84.2 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, según la redacción dada por la Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, por la cual se modifica la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.
Valencià: Respecte dels principis de necessitat i eficàcia, la norma respon a l'obligatorietat d'introduir aquelles modificacions que es recullen en la Llei 4/2019, de 7 de març, de millora de les condicions per a l'exercici de la docència i l'ensenyament en l'àmbit de l'educació no universitària.
Español: Respecto de los principios de necesidad y eficacia, la norma responde a la obligatoriedad de introducir aquellas modificaciones que se recogen en la Ley 4/2019, de 7 de marzo, de mejora de las condiciones para el ejercicio de la docencia y la enseñanza en el ámbito de la educación no universitaria.
Valencià: Es compleix, així mateix, el principi de seguretat jurídica, ja que la norma s'emmarca adequadament en la resta de l'ordenament jurídic pel fet de respondre al repartiment competencial establit en la Constitució Espanyola i en l'Estatut d'Autonomia de la Comunitat Valenciana i d'assumir de manera coherent els mandats disposats en la normativa autonòmica i en la normativa europea i estatal que són aplicables directament i obligatòriament en la regulació de la jornada lectiva del personal docent que presta serveis en centres docents no universitaris de titularitat de la Generalitat i de les ràtios màximes d'alumnat per unitat o per docent en els ensenyaments no universitaris que s'imparteixen en centres docents sostinguts amb fons públics El principi de transparència s'ha vist garantit mitjançant la participació activa de les persones destinatàries d'aquest decret en l'elaboració, a través de la negociació en tots els àmbits de participació: Mesa Sectorial d'Educació, amb els i les representants de l'ensenyament concertat i el Consell Escolar de la Comunitat Valenciana.
Español: Se cumple, así mismo, el principio de seguridad jurídica, puesto que la norma se enmarca adecuadamente en el resto del ordenamiento jurídico por el hecho de responder al reparto competencial establecido en la Constitución Española y en el Estatuto de Autonomía de la Comunitat Valenciana y de asumir de manera coherente los mandatos dispuestos en la normativa autonómica y en la normativa europea y estatal que son aplicables directamente y obligatoriamente en la regulación de la jornada lectiva del personal docente que presta servicios en centros docentes no universitarios de titularidad de la Generalitat y de las ratios máximas de alumnado por unidad o por docente en las enseñanzas no universitarias que se imparten en centros docentes sostenidos con fondos públicos El principio de transparencia se ha visto garantizado mediante la participación activa de las personas destinatarias de este decreto en la elaboración, a través de la negociación en todos los ámbitos de participación: Mesa Sectorial de Educación, con los y las representantes de la enseñanza concertada y el Consell Escolar de la Comunitat Valenciana.
Valencià: Respecte al principi d'eficiència, la regulació que es planteja ha tingut en consideració, com a principi inspirador, la reducció de càrregues administratives implícites en l'aplicació d'aquesta norma i la racionalització dels recursos públics disponibles.
Español: Respecto al principio de eficiencia, la regulación que se plantea ha tenido en consideración, como principio inspirador, la reducción de cargas administrativas implícitas en la aplicación de esta norma y la racionalización de los recursos públicos disponibles.
Valencià: Per això, d'acord amb l'article 28.c) de la Llei 5/1983, de 30 de desembre, de la Generalitat, del Consell, a proposta del conseller d'Educació, Cultura i Esport; amb el dictamen preceptiu del Consell Escolar de la Comunitat Valenciana; conforme amb el Consell Jurídic Consultiu, prèvia deliberació del Consell, en la reunió de 30 d'abril de 2021, DECRETE Article 1.
Español: Por ello, de acuerdo con el artículo 28.c) de la Llei 5/1983, de 30 de desembre, de la Generalitat, del Consell, a propuesta del conseller de Educación, Cultura y Deporte, con el dictamen preceptivo del Consell Escolar de la Comunitat Valenciana, conforme con el Consell Jurídic Consultiu, previa deliberación del Consell, en la reunión de 30 de abril de 2021.
Valencià: Objecte Aquest decret té per objecte determinar la jornada lectiva del personal docent en els centres docents públics de la Comunitat Valenciana i el nombre màxim d'alumnat per aula, unitat o professorat, en els centres docents públics i en els centres docents concertats de la Comunitat Valenciana d'acord amb el que s'estableix en la normativa bàsica.
Español: Objeto Este decreto tiene por objeto determinar la jornada lectiva del personal docente en los centros docentes públicos de la Comunitat Valenciana y el número máximo de alumnado por aula, unidad o profesorado, en los centros docentes públicos y en los centros docentes concertados de la Comunitat Valenciana de acuerdo con lo establecido en la normativa básica.
Valencià: La part lectiva de la jornada setmanal del personal docent que imparteix els ensenyaments regulats en la Llei orgànica 2/2006, de 3 de maig, d'Educació, en centres públics, serà de 23 hores en educació infantil i primària.
Español: La parte lectiva de la jornada semanal del personal docente que imparte las enseñanzas reguladas en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, en centros públicos, será de 23 horas en educación infantil y primaria.
Valencià: En els restants ensenyaments la jornada serà de 18 hores, sense perjudici de les situacions de reducció de jornada previstes en la normativa vigent. 2.
Español: En las restantes enseñanzas la jornada será de 18 horas, sin perjuicio de las situaciones de reducción de jornada previstas en la normativa vigente. 2.
Valencià: La conselleria competent en matèria d'educació podrà establir excepcionalment increments de la part lectiva setmanal del personal docent que imparteix els ensenyaments diferents de l'educació infantil i primària sobre el mínim 18 hores fins a 20 hores.
Español: La conselleria competente en materia de educación podrá establecer excepcionalmente incrementos de la parte lectiva semanal del personal docente que imparte las enseñanzas diferentes de la educación infantil y primaria sobre el mínimo 18 horas hasta 20 horas.
Valencià: En aquest cas, el règim de compensació amb hores complementàries serà, com a màxim, de dues hores complementàries per cada període lectiu, i únicament podrà computar-se a partir dels mínims a què es refereix l'apartat anterior.
Español: En este caso, el régimen de compensación con horas complementarias será, como máximo, de dos horas complementarias por cada periodo lectivo, y únicamente podrá computarse a partir de los mínimos a que se refiere el apartado anterior.
Valencià: Alumnat per unitat 1.
Español: Alumnado por unidad 1.
Valencià: El nombre màxim d'alumnes per unitat en els centres que impartisquen el primer cicle d'Educació Infantil serà el següent: a) Unitats per a alumnat menor d'un any: 1/8.
Español: El número máximo de alumnos por unidad en los centros que impartan el primer ciclo de Educación Infantil será el siguiente: a) Unidades para alumnado menor de un año: 1/8.
Valencià: En les unitats on s'agrupe alumnat, el nombre màxim d'alumnes per unitat, segons el tram d'edat que agrupe, serà el següent: d) Unitats per a alumnat fins a dos anys: 1/8.
Español: En las unidades donde se agrupe alumnado, el número máximo de alumnos por unidad, según el tramo de edad que agrupe, será el siguiente: d) Unidades para alumnado hasta dos años: 1/8.
Valencià: e) Unitats per a alumnat fins a tres anys: 1/11.
Español: e) Unidades para alumnado hasta tres años: 1/11.
Valencià: f) Unitats per a alumnat d'un a tres anys: 1/15.
Español: f) Unidades para alumnado de uno a tres años: 1/15.
Valencià: Les unitats de 2 a 3 anys en escoles infantils de segon cicle i en CEIP, ambdós de titularitat de la Generalitat, tindran una ràtio màxima de 18 alumnes. 2.
Español: Las unidades de 2 a 3 años en escuelas infantiles de segundo ciclo y en CEIP, ambos de titularidad de la Generalitat, tendrán una ratio máxima de 18 alumnos. 2.
Valencià: El nombre màxim d'alumnes per unitat o grup en els centres docents públics i en els centres docents concertats que impartisquen el segon cicle d'Educació Infantil s'estableix en 25. 3.
Español: El número máximo de alumnos por unidad o grupo en los centros docentes públicos y en los centros docentes concertados que impartan el segundo ciclo de Educación Infantil se establece en 25. 3.
Valencià: El nombre màxim d'alumnes per unitat o grup en els centres docents públics i en els centres docents concertats que impartisquen Educació Primària s'estableix en 25. 4.
Español: El número máximo de alumnos por unidad o grupo en los centros docentes públicos y en los centros docentes concertados que impartan Educación Primaria se establece en 25. 4.
Valencià: El nombre màxim d'alumnes per unitat o grup en els centres docents públics i en els centres docents concertats que impartisquen Educació Secundària Obligatòria s'estableix en 30.
Español: El número máximo de alumnos por unidad o grupo en los centros docentes públicos y en los centros docentes concertados que impartan Educación Secundaria Obligatoria se establece en 30. 5.
Valencià: El nombre màxim d'alumnes per unitat o grup en els centres docents públics i en els centres docents concertats que impartisquen Batxillerat s'estableix en 35.
Español: El número máximo de alumnos por unidad o grupo en los centros docentes públicos y en los centros docentes concertados que impartan Bachillerato se establece en 35.
Valencià: El nombre màxim d'alumnes per unitat o grup en Batxillerat en règim nocturn, així com en règim semipresencial o a distància, s'estableix en 45. 6.
Español: El número máximo de alumnos por unidad o grupo en Bachillerato en régimen nocturno, así como en régimen semipresencial o a distancia, se establece en 45. 6.
Valencià: El nombre màxim d'alumnes per unitat o grup en els centres docents públics i en els centres docents concertats que impartisquen Formació Professional de Grau Mitjà i Formació Professional de Grau Superior s'estableix en 30.
Español: El número máximo de alumnos por unidad o grupo en los centros docentes públicos y en los centros docentes concertados que impartan Formación Profesional de Grado Mediano y Formación Profesional de Grado Superior se establece en 30.
Valencià: En el cas del règim semipresencial o a distancia, s'estableix en 45. 7.
Español: En el caso del régimen semipresencial o a distancia, se establece en 45. 7.
Valencià: El nombre màxim d'alumnes per unitat o grup és de 18 en els centres docents públics i en els centres docents concertats que impartisquen Formació Professional Bàsica, segons allò determinat en el Decret 135/2014, de 8 d'agost, del Consell, pel qual es regulen els cicles formatius de Formació Professional Bàsica en l'àmbit de la Comunitat Valenciana. 8.
Español: El número máximo de alumnos por unidad o grupo es de 18 en los centros docentes públicos y en los centros docentes concertados que impartan Formación Profesional Básica, según lo determinado en el Decreto 135/2014, de 8 de agosto, del Consell, por el que se regulan los ciclos formativos de Formación Profesional Básica en el ámbito de la Comunitat Valenciana. 8.
Valencià: En l'ensenyament d'idiomes de règim especial el nombre màxim d'alumnes per unitat s'estableix en 35 alumnes en el nivell A2, 30 alumnes en els nivells B1 i B2 i 25 alumnes en els nivells C1 i C2.
Español: En la enseñanza de idiomas de régimen especial el número máximo de alumnos por unidad se establece en 35 alumnos en el nivel A2, 30 alumnos en los niveles B1 y B2 y 25 alumnos en los niveles C1 y C2.
Valencià: Respecte de la modalitat a distància, el nombre màxim d'alumnes s'estableix en 50 per al That's English i en 40 per a la resta de modalitats. 9.
Español: Respecto de la modalidad a distancia, el número máximo de alumnos se establece en 50 para el That's English y en 40 para el resto de modalidades. 9.
Valencià: El nombre màxim d'alumnes per unitat en els diferents nivells de la formació bàsica de persones adultes, en règim presencial, queda establit de la manera següent: Cicle I de la Formació Bàsica de Persones Adultes 1r nivell: alfabetització, 12 alumnes. 2n nivell: 20 alumnes. 3r nivell: 20 alumnes.
Español: El número máximo de alumnos por unidad en los diferentes niveles de la formación básica de personas adultas, en régimen presencial, queda establecido de la manera siguiente: Ciclo I de la Formación Básica de Personas Adultas 1.er nivel: alfabetización, 12 alumnos. 2.
Valencià: Cicle II de la Formació Bàsica de Persones Adultes 1r nivell: 35 alumnes. 2n nivell: 35 alumnes.
Español: Ciclo II de la Formación Básica de Personas Adultas 1.er nivel: 35 alumnos. 2.
Valencià: En el cas dels ensenyaments esportius, els ensenyaments elementals i professionals de Música i Dansa, els ensenyaments artístics professionals d'Arts Plàstiques i Disseny i els ensenyaments artístics superiors, el nombre màxim d'alumnes per professor serà el que es determine en la normativa bàsica vigent.
Español: En el caso de las enseñanzas deportivas, las enseñanzas elementales y profesionales de Música y Danza, las enseñanzas artísticas profesionales de Artes Plásticas y Diseño y las enseñanzas artísticas superiores, el número máximo de alumnos por profesor será el que se determine en la normativa básica vigente.
Valencià: Implantació progressiva. 1.
Español: Implantación progresiva. 1.
Valencià: La implantació de la ràtio màxima en educació primària continuarà de manera progressiva, curs a curs, des del tercer nivell a partir del curs 2021-2022. 2.
Español: La implantación de la ratio máxima en educación primaria continuará de manera progresiva, curso a curso, desde el tercer nivel a partir del curso 2021-2022. 2.
Valencià: En els ensenyaments professionals de Música i Dansa, la implantació d'aquesta ràtio màxima arribarà al sisé nivell en el curs 2021-2022. 3.
Español: En las enseñanzas profesionales de Música y Danza, la implantación de esta ratio máxima llegará al sexto nivel en el curso 2021-2022.
Valencià: A l'entrada en vigor d'aquest decret, les ràtios de la resta d'ensenyaments descrits en l'article 3 estaran completament implantades.
Español: A la entrada en vigor de este decreto, las ratios del resto de enseñanzas descritas en el artículo 3 estarán completamente implantadas.
Valencià: Determinació de vacants durant el període d'implantació Durant el període d'implantació d'allò establit en l'article 3 d'aquest decret, en el procés de determinació de vacants en els nivells i cursos en què no s'haja reduït la ràtio s'aprofitaran les baixes de l'alumnat per a regularitzar la ràtio d'alumnat per unitat, grup o professor o professora, independentment del nivell acadèmic en què es produïsquen.
Español: Determinación de vacantes durante el periodo de implantación Durante el periodo de implantación de aquello establecido en el artículo 3 de este decreto, en el proceso de determinación de vacantes en los niveles y cursos en que no se haya reducido la ratio se aprovecharán las bajas del alumnado para regularizar la ratio de alumnado por unidad, grupo o profesor o profesora, independientemente del nivel académico en que se produzcan.
Valencià: En aquest sentit, les possibles vacants que es produïsquen en els grups en què no s'haja reduït la ràtio sols podran ser cobertes quan el nombre d'alumnat previst per al següent curs siga igual o inferior a la ràtio màxima fixada en l'article 3 d'aquest decret.
Español: En este sentido, las posibles vacantes que se produzcan en los grupos en que no se haya reducido la ratio solo podrán ser cubiertas cuando el número de alumnado previsto para el siguiente curso sea igual o inferior a la ratio máxima fijada en el artículo 3 de este decreto.
Valencià: Tot i això, una vegada començat el curs escolar i en el cas que es produïsca escolarització d'alumnat d'incorporació tardana correspondrà a la Comissió Municipal d'Escolarització efectuar la proposta de repartiment d'aquest alumnat per mantindre el màxim equilibri possible en el volum d'alumnat de cada localitat o àrea d'influència, sense perjudici d'allò que s'estableix en els articles 41.3 i 42, del Decret 40/2016, de 15 d'abril del Consell, pel qual es regula l'admissió en els centres docents públics i privats concertats que imparteixen ensenyances d'Educació Infantil, Educació Primària, Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat.
Español: Aun así, una vez empezado el curso escolar y en el supuesto de que se produzca escolarización de alumnado de incorporación tardía corresponderá a la Comisión Municipal de Escolarización efectuar la propuesta de reparto de este alumnado para mantener el máximo equilibrio posible en el volumen de alumnado de cada localidad o área de influencia, sin perjuicio de lo establecido en los artículos 41.3 y 42, del Decreto 40/2016, de 15 de abril del Consell, por el que se regula la admisión en los centros docentes públicos y privados concertados que imparten enseñanzas de Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato.
Valencià: Reducció del nombre d'alumnat per unitat en el cas d'escolarització d'alumnat amb necessitats educatives especials durant el període d'implantació 1.
Español: Reducción del número de alumnado por unidad en el caso de escolarización de alumnado con necesidades educativas especiales durante el periodo de implantación 1.
Valencià: En els centres docents que impartisquen educació primària i escolaritzen alumnat amb necessitat específica de suport educatiu, es podrà aplicar una reducció de la ràtio màxima d'alumnat per unitat, prèvia resolució de la direcció territorial competent en matèria d'educació.
Español: En los centros docentes que impartan educación primaria y escolaricen alumnado con necesidad específica de apoyo educativo, se podrá aplicar una reducción de la ratio máxima de alumnado por unidad, previa resolución de la dirección territorial competente en materia de educación.
Valencià: El nombre màxim d'alumnat d'aquestes característiques serà, amb caràcter general, de 2 per unitat. 2.
Español: El número máximo de alumnado de estas características será, a todos los efectos, de 2 por unidad. 2.