gplsi/alia_multilingual_parallel_sentences huggingface dataset:
Valencià: » El Decret 253/2019, de 29 de novembre, del Consell, de regulació de l’organització i el funcionament dels centres públics que impartixen ensenyaments d’Educació Infantil o d’Educació Primària, en l’article 60, sobre els projectes d’innovació pedagògica i curricular, establix en l’apartat 1: «Els centres podran desenrotllar projectes d’innovació pedagògica i curricular d’acord amb el seu projecte educatiu de centre i amb el seu pla d’actuació per a la millora, amb la finalitat de millorar la qualitat del servici i, en particular, els resultats educatius»; i en l’apartat 4 s’establix: «En el desplegament del currículum els centres podran implantar estratègies didàctiques pròpies que requerisquen una organització horària de les matèries diferents de l’establida amb caràcter general amb l’objectiu fonamental de millorar la formació integral de l’alumnat i els resultats acadèmics que requeriran l’autorització de l’Administració educativa.
Español: » El Decreto 253/2019, de 29 de noviembre, del Consell, de regulación de la organización y el funcionamiento de los centros públicos que imparten enseñanzas de Educación Infantil o de Educación Primaria, en su artículo 60, sobre los proyectos de innovación pedagógica y curricular, establece en su apartado 1: «Los centros podrán desarrollar proyectos de innovación pedagógica y curricular de acuerdo con su proyecto educativo de centro y con su plan de actuación para la mejora, con el fin de mejorar la calidad del servicio y, en particular, los resultados educativos»; y en su apartado 4 se establece que «En el desarrollo del currículo los centros podrán implantar estrategias didácticas propias que requieran una organización horaria de las materias diferentes de la establecida a todos los efectos con el objetivo fundamental de mejorar la formación integral del alumnado y los resultados académicos que requerirán la autorización de la Administración educativa.
Valencià: » Igualment, així ho establix el Decret 252/2019, de 29 de novembre, del Consell, de regulació de l’organització i el funcionament dels centres públics que impartixen ensenyaments d’Educació Secundària Obligatòria, Batxillerat i Formació Professional, en l’article 75.
Español: » Igualmente, así lo establece el Decreto 252/2019, de 29 de noviembre, del Consell, de regulación de la organización y el funcionamiento de los centros públicos que imparten enseñanzas de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional, en su artículo 75.
Valencià: D’altra banda, el foment d’una alimentació saludable i sostenible a la Comunitat Valenciana té el seu fonament en el Decret 84/2018, de 15 de juny, del Consell, de foment d’una alimentació saludable i sostenible en centres de la Generalitat.
Español: Por otro lado, el fomento de una alimentación saludable y sostenible en la Comunitat Valenciana tiene su fundamento en el Decreto 84/2018, de 15 de junio, del Consell, de fomento de una alimentación saludable y sostenible en centros de la Generalitat.
Valencià: Al seu torn, l’article 22.1 de la Llei 7/2021, de 20 de maig, de canvi climàtic i transició energètica, fa al·lusió explícita a l’alimentació i al canvi climàtic, en què assenyala: «Les administracions públiques han de fomentar la millora del coneixement sobre els efectes del canvi climàtic en la seguretat i la dieta alimentàries, així com el disseny de les accions encaminades a mitigar-los i adaptar-s’hi.
Español: A su vez, el artículo 22.1 de la Ley 7/2021, de 20 de mayo, de cambio climático y transición energética, hace alusión explícita a la alimentación y al cambio climático señalando que «Las administraciones públicas fomentarán la mejora del conocimiento sobre los efectos del cambio climático en la seguridad y la dieta alimentarias, así como el diseño de las acciones encaminadas a mitigar y adaptarse a los mismos.
Valencià: En este marc, es pretén ampliar el programa experimental d’innovació educativa «Alimentació saludable i sostenible» dirigit a educar i millorar els hàbits alimentaris de l’alumnat dins dels patrons de la dieta mediterrània, associada a productes de proximitat i de temporada, i respectuosa amb el medi ambient i els cicles naturals.
Español: En este marco, se pretende ampliar el programa experimental de innovación educativa «Alimentación saludable y sostenible» dirigido a educar y mejorar los hábitos alimentarios del alumnado dentro de los patrones de la dieta mediterránea, asociada a productos de proximidad y de temporada, y respetuosa con el medio ambiente y los ciclos naturales.
Valencià: Així mateix, la iniciativa es dirigix a formar en matèria de reducció del desaprofitament d’aliments i la reducció dels residus i de la petjada ecològica.
Español: Así mismo, la iniciativa se dirige a formar en materia de reducción del desperdicio de alimentos y la reducción de los residuos y de la huella ecológica.
Valencià: En l’annex I es despleguen les característiques del programa experimental d’innovació educativa «Alimentació saludable i sostenible».
Español: En el anexo I se desarrollan las características del programa experimental de innovación educativa «Alimentación saludable y sostenible».
Valencià: L’atenció a l’alumnat vulnerable representa un dels factors de qualitat dels sistemes educatius.
Español: La atención al alumnado vulnerable representa uno de los factores de calidad de los sistemas educativos.
Valencià: La millora de l’atenció d’este alumnat a través d’activitats relacionades amb una dieta sana, sostenible i respectuosa amb l’entorn, combinada amb la formació a les famílies d’estos alumnes, permet millorar l’absentisme i, en general, suposa una millora educativa en els centres educatius a on s’implanta el programa experimental d’innovació educativa «Alimentació saludable i sostenible».
Español: La mejora de la atención de este alumnado a través de actividades relacionadas con una dieta sana, sostenible y respetuosa con el entorno, combinada con la formación a las familias de estos alumnos, permite mejorar el absentismo y, en general, supone una mejora educativa en los centros educativos donde se implanta el programa experimental de innovación educativa «Alimentación saludable y sostenible».
Valencià: Els centres educatius de titularitat de la Generalitat enumerats en l’annex III de la present resolució han sigut seleccionats tenint en compte la idiosincràsia de l’alumnat matriculat, la pertinença al programa PROA+ 21-24 i la disponibilitat del centre educatiu a oferir este programa experimental d’innovació educativa «Alimentació saludable i sostenible».
Español: Los centros educativos de titularidad de la Generalitat enumerados en el anexo III de la presente resolución han sido seleccionados teniendo en cuenta la idiosincrasia del alumnado matriculado, la pertenencia al programa «PROA+ 21-24» y la disponibilidad del centro educativo a ofrecer este programa experimental de innovación educativa «Alimentación saludable y sostenible».
Valencià: D’altra banda, el Decret 136/2023, de 10 d’agost, del Consell, pel qual s’aprova el Reglament orgànic i funcional de la Conselleria d’Educació, Universitats i Ocupació, atribuïx en l’article 11 a la Direcció General d’Innovació i Inclusió Educativa, entre altres, les competències en matèria d’innovació i inclusió educativa.
Español: Por otro lado, el Decreto 136/2023, de 10 de agosto, del Consell, por el que se aprueba el Reglamento orgánico y funcional de la Conselleria de Educación, Universidades y Empleo, atribuye en su artículo 11 a la Dirección General de Innovación e Inclusión Educativa, entre otras, las competencias en materia de innovación e inclusión educativa.
Valencià: D’acord amb el que s’ha exposat, vista la proposta de la directora general d’Innovació i Inclusió Educativa, fent ús de les facultats conferides per l’article 28.e de la Llei 5/1983, de 30 de desembre, del Consell, i l’article 4 del Decret 136/2023, de 10 d’agost, del Consell, d’aprovació del Reglament orgànic i funcional de la Conselleria d’Educació, Universitats i Ocupació, RESOLC Primer.
Español: De acuerdo con lo anteriormente expuesto, vista la propuesta de la directora general de Innovación e Inclusión Educativa, en uso de las facultades conferidas por el artículo 28.e) de la Ley 5/1983, de 30 de diciembre, del Consell, y el artículo 4 del Decreto 136/2023, de 10 de agosto, del Consell, de aprobación del Reglamento orgánico y funcional de la Conselleria de Educación, Universidades y Empleo, RESUELVO Primero.
Valencià: Aprovació, àmbit d’aplicació i calendari* Aprovar l’ampliació del programa «Alimentació saludable i sostenible», que es definix com un programa experimental d’innovació educativa per a millorar els hàbits alimentaris i el respecte de l’entorn.
Español: Aprobación, ámbito de aplicación y calendario* Aprobar la ampliación del programa «Alimentación saludable y sostenible», que se define como un programa experimental de innovación educativa para mejorar los hábitos alimentarios y el respeto del entorno.
Valencià: Està dirigit a l’alumnat escolaritzat en els centres educatius d’Educació Infantil, Primària i Secundària de titularitat de la Generalitat Valenciana en els quals es durà a terme esta iniciativa.
Español: Está dirigido al alumnado escolarizado en los centros educativos de Educación Infantil, Primaria y Secundaria de titularidad de la Generalitat Valenciana en los que va a desarrollarse esta iniciativa.
Valencià: Este programa experimental d’innovació educativa inclou tant activitats de foment i sensibilització d’una alimentació saludable i sostenible com activitats en les quals s’oferisquen aliments saludables com a exemple d’este tipus de dieta.
Español: Este programa experimental de innovación educativa incluirá tanto actividades de fomento y sensibilización de una alimentación saludable y sostenible, como actividades en las que se ofrezcan alimentos saludables como ejemplo de este tipo de dieta.
Valencià: El programa es durà a terme durant el curs escolar 2024-2025.
Español: El programa se desarrollará durante el curso escolar 2024-2025.
Valencià: Objectius* L’objectiu d’este programa és introduir hàbits alimentaris saludables i sostenibles en la vida de l’alumnat dels centres educatius participants, fomentar la inclusió educativa de l’alumnat més vulnerable i millorar l’assistència regular de l’alumnat.
Español: Objetivos* El objetivo de este programa es introducir hábitos alimentarios saludables y sostenibles en la vida del alumnado de los centros educativos participantes, fomentar la inclusión educativa del alumnado más vulnerable y mejorar la asistencia regular del alumnado.
Valencià: A més, de manera general, es pretén sensibilitzar la comunitat educativa sobre la importància de transitar cap a una dieta saludable i respectuosa amb el medi ambient per a impulsar sistemes alimentaris que ens garantisquen un futur sostenible que cuide la salut de les persones i del planeta.
Español: Además, de forma general, se pretende sensibilizar a la comunidad educativa sobre la importancia de transitar hacia una dieta saludable y respetuosa con el medio ambiente para impulsar sistemas alimentarios que nos garanticen un futuro sostenible que cuide de la salud de las personas y del planeta.
Valencià: Els centres educatius participants en este programa experimental d’innovació educativa poden incloure les diferents actuacions del programa com a aplicació de les activitats palanca del programa «PROA+ 24-28», en el cas que el programa PROA+ 24-28 s’implemente en el curs escolar 2024-2025 i hi participen.
Español: Los centros educativos participantes en este programa experimental de innovación educativa podrán incluir las diferentes actuaciones del programa como aplicación de las actividades palanca del programa «PROA+ 24-28», en el caso de que el programa PROA+ 24-28 se implemente en el curso escolar 2024-2025 y participen en él.
Valencià: Poden vincular-les a les activitats palanca «Pla d’absentisme» o «Famílies a l’escola».
Español: Podrán vincularlas a las actividades palanca «Plan de absentismo» o «Familias en la escuela».
Valencià: Dotació pressupostària i import de les assignacions* El crèdit per al finançament de les assignacions econòmiques per a l’ampliació del programa experimental d’innovació educativa «Alimentació saludable i sostenible» en el curs 2024-2025 és de quatre-cents cinquanta mil euros (450.000,00 €), amb càrrec a l’aplicació pressupostària G0109.02.06.421E00, capítol II del programa «Avaluació, innovació i qualitat educativa», de la Llei de pressupostos de la Generalitat per a l’exercici 2024.
Español: Dotación presupuestaria e importe de las asignaciones* El crédito para la financiación de las asignaciones económicas para la ampliación del programa experimental de innovación educativa «Alimentación saludable y sostenible» en el curso 2024-2025 será de cuatrocientos cincuenta mil euros (450.000,00 €), con cargo a la aplicación presupuestaria G0109.02.06.421E00, capítulo II del programa «Evaluación, innovación y calidad educativa», de la Ley de presupuestos de la Generalitat para el ejercicio 2024.
Valencià: Cada un dels centres educatius participants en esta ampliació del programa experimental d’innovació educativa «Alimentació saludable i sostenible» disposarà d’una assignació per import de set mil cinc-cents euros (7.500,00 €), que s’incorporarà als seus comptes respectius.
Español: Cada uno de los centros educativos participantes en esta ampliación del programa experimental de innovación educativa «Alimentación saludable y sostenible» dispondrá de una asignación por importe de siete mil quinientos euros (7.500,00 €), que se incorporará a sus respectivas cuentas, siendo los centros educativos los responsables de la correcta aplicación a su finalidad.
Valencià: El concepte és «gastos de funcionament».
Español: El concepto será «gastos de funcionamiento».
Valencià: Requisits i obligacions de l’alumnat* L’alumnat participant ha d’estar matriculat en 2n cicle d’Educació Infantil, en Educació Primària o en Educació Secundària (1r ESO, 2n ESO o PAC) en el centre educatiu en el qual es du a terme el programa experimental d’innovació educativa.
Español: Requisitos y obligaciones del alumnado* El alumnado participante deberá estar matriculado en 2º ciclo de Educación Infantil, en Educación Primaria o en Educación Secundaria (1º ESO, 2º ESO o PAC) en el centro educativo en el que se desarrolla el programa experimental de innovación educativa.
Valencià: L’alumnat participant ha de comunicar, si és el cas, la seua renúncia a la participació en el programa.
Español: El alumnado participante deberá comunicar, en su caso, su renuncia a la participación en el programa.
Valencià: Obligacions i compromisos* Els centres educatius participants es comprometen a: a) Realitzar l’activitat d’innovació educativa en els termes especificats en l’annex I.
Español: Obligaciones y compromisos* Los centros educativos participantes se comprometen a: a) Realizar la actividad de innovación educativa en los términos especificados en el anexo I.
Valencià: b) Oferir, dins d’este programa, una alimentació saludable i sostenible en els termes que s’especifiquen en l’annex II de la present resolució, com a exemple d’una alimentació saludable i sostenible.
Español: b) Ofrecer, dentro de este programa, una alimentación saludable y sostenible en los términos especificados en el anexo II de la presente resolución, como ejemplo de una alimentación saludable y sostenible.
Valencià: c) Dur a terme les mesures pertinents per a reduir l’absentisme de l’alumnat, en col·laboració amb els respectius servicis socials dels municipis.
Español: c) Desarrollar las medidas pertinentes para reducir el absentismo del alumnado, en colaboración con los respectivos servicios sociales de los municipios.
Valencià: d) Presentar un breu informe de la consecució dels indicadors d’èxit.
Español: d) Presentar un breve informe de la consecución de los indicadores de logro.
Valencià: Este informe ha d’incloure també indicadors referits a qualitat i al compliment dels criteris alimentaris i el proporcionarà la Conselleria als centres educatius abans de la finalització del programa.
Español: Este informe incluirá también indicadores referidos a calidad y al cumplimiento de los criterios alimentarios y será proporcionado por esta Conselleria a los centros educativos antes de la finalización del programa.
Valencià: La Conselleria d’Educació, Cultura, Universitats i Ocupació es compromet a: a) Dotar dels fons assignats els centres educatius que consten en l’annex III d’esta resolució.
Español: La Conselleria de Educación, Cultura, Universidades y Empleo se compromete a: a) Dotar de los fondos asignados a los centros educativos que constan en el anexo III de esta resolución.
Valencià: b) Vigilar i vetlar pel compliment dels objectius del programa experimental d’innovació educativa.
Español: b) Vigilar y velar por el cumplimiento de los objetivos del programa experimental de innovación educativa.
Valencià: Organització* El programa ha de comptar amb una persona coordinadora en el centre, que té com a funcions fonamentals: a) Coordinar els recursos i la logística de l’obertura del centre per a este fi en l’horari general del centre, si és el cas.
Español: Organización* El programa deberá contar con una persona coordinadora en el centro, que tendrá como funciones fundamentales: a) Coordinar los recursos y la logística de la apertura del centro para este fin en el horario general del centro, si es el caso.
Valencià: b) Comprovar i fer complir les mesures sanitàries i higièniques que siguen aplicables.
Español: b) Comprobar y hacer cumplir las medidas sanitarias e higiénicas que sean de aplicación.
Valencià: c) Coordinar les diferents activitats de foment i sensibilització incloses en el programa.
Español: c) Coordinar las diferentes actividades de fomento y sensibilización incluidas en el programa.
Valencià: d) Solucionar qualsevol incidència que puga sorgir durant el temps dedicat al programa experimental d’innovació educativa d’alimentació saludable i sostenible.
Español: d) Solventar cualquier incidencia que pueda surgir durante el tiempo dedicado al programa experimental de innovación educativa de alimentación saludable y sostenible.
Valencià: e) Fer un seguiment de l’alimentació que s’oferix dins de l’activitat d’innovació i garantir que es complixen els criteris d’alimentació saludable i sostenible de l’annex II.
Español: e) Realizar un seguimiento de la alimentación que se ofrece dentro de la actividad de innovación y garantizar que se está cumpliendo con los criterios de alimentación saludable y sostenible del anexo II.
Valencià: En aplicació de l’Orde 65/2012, de 26 d’octubre, sobre el model de formació permanent del professorat i el disseny, reconeixement i registre de les activitats formatives, el Servici de Registre i Acreditació Docent pot reconéixer fins a un màxim de 60 hores de formació a les persones coordinadores del programa per la participació en projectes d’innovació durant el curs acadèmic 2024-2025, d’acord amb el certificat que s’emetrà a este efecte.
Español: En aplicación de la Orden 65/2012, de 26 de octubre, sobre el modelo de formación permanente del profesorado y el diseño, reconocimiento y registro de las actividades formativas, el Servicio de Registro y Acreditación Docente podrá reconocer hasta un máximo de 60 horas de formación a las personas coordinadoras del programa por la participación en proyectos de innovación durante el curso académico 2024-2025, de acuerdo con el certificado que se emitirá a este efecto.
Valencià: El consell escolar de cada centre pot supervisar els productes utilitzats en l’elaboració del menjar saludable quant a la qualitat i varietat dels aliments, per a comprovar que són adequats per a una alimentació sana i equilibrada de l’alumnat i que es complixen els requisits que establix la normativa vigent en matèria de nutrició i les característiques enumerades en l’annex II.
Español: El Consejo Escolar de cada centro podrá supervisar los productos utilizados para la elaboración de la comida saludable en cuanto a la calidad y variedad de los alimentos, comprobando que sean adecuados para una alimentación sana y equilibrada del alumnado y que se cumplen los requisitos establecidos en la normativa vigente en materia de nutrición y las características enumeradas en el anexo II.
Valencià: Licitació* El consell escolar de cada centre és l’encarregat d’aprovar la proposta de contractació, si és el cas, de les empreses que han de proveir el centre del menjar i els servicis complementaris per a dur a terme l’activitat d’innovació, d’acord amb el que establix l’Orde de 18 de maig de 1995, de la Conselleria d’Educació i Ciència (DOGV 2526, 09.06.1995), per la qual es regula i s’exercix l’activitat i l’autonomia de la gestió econòmica dels centres docents públics no universitaris de la Comunitat Valenciana.
Español: Licitación* El Consejo Escolar de cada centro será el encargado de aprobar la propuesta de contratación, si es el caso, de las empresas que proveerán al centro de la comida y servicios complementarios para llevar a cabo la actividad de innovación, de acuerdo con lo que establece la Orden de 18 de mayo de 1995, de la Conselleria de Educación y Ciencia (DOGV 2526, 09.06.1995), por la que se regula y se ejerce la actividad y la autonomía de la gestión económica de los centros docentes públicos no universitarios de la Comunitat Valenciana.
Valencià: Justificació* Els centres docents han de justificar la dotació segons el que disposa l’Orde de 18 de maig de 1995, de la Conselleria d’Educació i Ciència (DOGV 2526, 09.06.1995), per la qual es regula i s’exercix l’activitat i l’autonomia de la gestió econòmica dels centres docents públics no universitaris de la Comunitat Valenciana.
Español: Justificación* Los centros docentes deberán justificar la dotación según lo dispuesto en la Orden de 18 de mayo de 1995, de la Conselleria de Educación y Ciencia (DOGV 2526, 09.06.1995), por la que se regula y se ejerce la actividad y la autonomía de la gestión económica de los centros docentes públicos no universitarios de la Comunitat Valenciana.
Valencià: El termini de justificació finalitza el 30 de juny de 2025.
Español: El plazo de justificación finalizará el 30 de junio de 2025.
Valencià: Totes les factures s’han d’emetre entre l’1 de setembre de 2024 i el 30 de juny de 2025, i han de registrar-se en ITACA.
Español: Toda factura tendrá que ser emitida entre el 1 de septiembre de 2024 y el 30 de junio de 2025 y tendrá que registrarse en ITACA.
Valencià: Respecte dels gastos subvencionables, són elegibles aquells gastos que estiguen directament relacionats amb el desplegament del programa i s’ajusten als conceptes següents: – Adquisició d’aliments oferits a l’alumnat.
Español: Respecto a los gastos subvencionables, serán elegibles aquellos gastos que estén directamente relacionados con el desarrollo del programa y se ajusten a los siguientes conceptos: – Adquisición de alimentos ofrecidos al alumnado.
Valencià: – Contractació de les empreses que han de proveir el centre del menjar i els servicis complementaris per a dur a terme l’activitat d’innovació.
Español: – Contratación de las empresas que proveerán al centro de la comida y servicios complementarios para llevar a cabo la actividad de innovación.
Valencià: – Adquisició de material no fungible directament relacionat amb el desplegament del programa.
Español: – Adquisición de material no fungible directamente relacionado con el desarrollo del programa.
Valencià: Este material no ha d’estar cobert ja per la dotació habitual d’esta conselleria.
Español: Este material no deberá estar cubierto ya por la dotación habitual de esta conselleria.
Valencià: Tampoc es poden justificar gastos relacionats amb obres regulades per normes tècniques ni equipament TIC fora del catàleg establit en la web https://ceice.gva.es/va/delegatic.
Español: Tampoco se podrán justificar gastos relacionados con obras reguladas por normas técnicas ni equipamiento TIC fuera del catálogo establecido en la web https://ceice.gva.es/va/delegatic.
Valencià: – Adquisició de material didàctic fungible directament relacionat amb el desplegament del programa.
Español: – Adquisición de material didáctico fungible directamente relacionado con el desarrollo del programa.
Valencià: – Formació del professorat.
Español: – Formación del profesorado.