gplsi/alia_multilingual_parallel_sentences huggingface dataset:
Valencià: D'acord amb el Reial decret 393/2007, de 23 de març, pel qual s'aprova la Norma Bàsica d'Autoprotecció dels centres, establiments i dependències dedicats a activitats que puguin donar origen a situacions d'emergència, el pla d'autoprotecció haurà de estar redactat i signat per personal tècnic competent, capacitat per a dictaminar sobre aquells aspectes relacionats amb l'autoprotecció front als riscos als quals estiga subjecta l'activitat i subscrit igualment per la persona titular de l'activitat, si és una persona física, o per persona que la represente, si és una persona jurídica. 4.
Español: De acuerdo con el Real decreto 393/2007, de 23 de marzo, por el cual se aprueba la Norma Básica de Autoprotección de los centros, establecimientos y dependencias dedicados a actividades que puedan dar origen a situaciones de emergencia, el plan de autoprotección tendrá que estar redactado y firmado por personal técnico competente, capacitado para dictaminar sobre aquellos aspectos relacionados con la autoprotección frente a los riesgos a los cuales esté sujeta la actividad y subscrito igualmente por la persona titular de la actividad, si es una persona física, o por persona que la represente, si es una persona jurídica. 4.
Valencià: Per a la seua possible divulgació entre les forces i els cossos de protecció civil, així com per al seu registre i control administratiu, el pla d'autoprotecció del centre s'haurà d'allotjar en l'aplicació informàtica del Registre Autonòmic de Plans d'Autoprotecció depenent de l'Agència Valenciana de Seguretat i Resposta a les Emergències.
Español: Para su posible divulgación entre las fuerzas y los cuerpos de protección civil, así como para su registro y control administrativo, el plan de autoprotección del centro se tendrá que alojar en la aplicación informática del Registro Autonómico de Planes de Autoprotección dependiente de la Agencia Valenciana de Seguridad y Respuesta a las Emergencias. 5.
Valencià: El pla d'autoprotecció contindrà un pla d'emergència, així com els diferents procediments de control d'accés de persones alienes al centre educatiu, d'eixides justificades de l'alumnat durant el període lectiu i d'actuació davant d'un accident o incident escolar. 6.
Español: El plan de autoprotección contendrá un plan de emergencia, así como los diferentes procedimientos de control de acceso de personas ajenas al centro educativo, de salidas justificadas del alumnado durante el periodo lectivo y de actuación ante un accidente o incidente escolar. 6.
Valencià: El pla d'emergència haurà de recollir els passos que cal seguir des que es produeix una situació d'emergència fins que les persones que es troben en un centre escolar estiguen protegides. 7.
Español: El plan de emergencia tendrá que recoger los pasos que hay que seguir desde que se produce una situación de emergencia hasta que las personas que se encuentran en un centro escolar estén protegidas. 7.
Valencià: Toda la comunitat educativa ha de conéixer el contingut d'aquest pla i els mecanismes per a posar-lo en marxa, per a la qual cosa s'haurà de presentar en un format accessible.
Español: Toda la comunidad educativa deberá conocer el contenido de este plan y los mecanismos para ponerlo en marcha, para lo cual se tendrá que presentar en un formato accesible.
Valencià: Així mateix, el pla ha de preveure la realització de simulacres, almenys un en cada curs escolar amb resultat positiu, per a garantir que hi ha un procediment ordenat amb el qual fer front a aquest tipus de situacions. 8.
Español: Asimismo, el plan tiene que prever la realización de simulacros, al menos uno en cada curso escolar con resultado positivo, para garantizar que hay un procedimiento ordenado con el cual hacer frente a este tipo de situaciones. 8.
Valencià: Quan les autoritats competents en matèria de seguretat i emergències decreten la suspensió de les activitats escolars, complementàries i extraescolars per declaració d'emergència, per fenomen meteorològic advers o per qualsevol altra incidència ocorreguda en l'exterior del centre educatiu, s'hauran d'aplicar els procediments d'actuació i l'organització de l'activitat escolar establits davant de riscos d'aquesta naturalesa referits en el pla d'emergència, de manera que es permeta la salvaguarda de les persones i dels béns, ateses les condicions concretes de persones, lloc i temps, i tenint en compte les instruccions que es dicten a aquest efecte. 9.
Español: Cuando las autoridades competentes en materia de seguridad y emergencias decreten la suspensión de las actividades escolares, complementarias y extraescolares por declaración de emergencia, por fenómeno meteorológico adverso o por cualquier otra incidencia ocurrida en el exterior del centro educativo, se tendrán que aplicar los procedimientos de actuación y la organización de la actividad escolar establecidos ante riesgos de esta naturaleza referidos en el plan de emergencia, de forma que se permita la salvaguardia de las personas y de los bienes, atendidas las condiciones concretas de personas, lugar y tiempo, y teniendo en cuenta las instrucciones que se dicten a tal efecto. 9.
Valencià: En el cas que la incidència que dona origen a una situació d'emergència no puga ser controlada pels mitjans propis, es procedirà a avisar immediatament al Telèfon 112 del Centre de Coordinació d'Emergències de la Generalitat i es posarà en marxa la situació preventiva -evacuació o confinament- que corresponga.
Español: En el supuesto de que la incidencia que da origen a una situación de emergencia no pueda ser controlada por los medios propios, se procederá a avisar inmediatamente al Teléfono 112 del Centro de Coordinación de Emergencias de la Generalitat y se pondrá en marcha la situación preventiva -evacuación o confinamiento- que corresponda.
Valencià: De manera immediata, es comunicarà també la incidència a la direcció territorial competent en matèria d'educació corresponent. 10.
Español: De manera inmediata, se comunicará también la incidencia a la dirección territorial competente en materia de educación correspondiente. 10.
Valencià: En cas de robatoris, furts o destrosses a l'interior del recinte escolar, es posarà la corresponent denúncia i, si és el cas, es donarà part a l'entitat asseguradora i s'enviaran còpies d'ambdues a la direcció territorial d- educació corresponent i a la direcció general competent en matèria de centres docents. 11.
Español: En caso de robos, hurtos o destrozos en el interior del recinto escolar, se pondrá la correspondiente denuncia y, si es el caso, se dará parte a la entidad aseguradora y se enviarán copias de ambas a la dirección territorial de educación correspondiente y a la dirección general competente en materia de centros docentes. 11.
Valencià: En finalitzar la jornada escolar, el centre adoptarà les mesures necessàries per evitar possibles pèrdues o consums innecessaris de diferents subministraments, com aigua, electricitat o gas.
Español: Al finalizar la jornada escolar, el centro adoptará las medidas necesarias para evitar posibles pérdidas o consumos innecesarios de diferentes suministros, como agua, electricidad o gas.
Valencià: Atenció sanitària a l'alumnat 1.
Español: Atención sanitaria al alumnado 1.
Valencià: L'atenció sanitària a l'alumnat escolaritzat en els centres d'educació especial es regirà per allò disposat en la Llei 10/2014, de 29 de desembre, de la Generalitat, de salut de la Comunitat Valenciana i les normes que la desenvolupen. 2.
Español: La atención sanitaria al alumnado escolarizado en los centros de educación especial se regirá por aquello dispuesto en la Ley 10/2014, de 29 de diciembre, de la Generalitat, de salud de la Comunidad Valenciana y las normas que la desarrollan. 2.
Valencià: D'acord amb la normativa vigent, cada centre d'educació especial tindrà un centre d'atenció primària i un centre de salut pública de referència per a comunicar-se en relació amb els problemes de salut que afecten la seua població escolar. 3.
Español: De acuerdo con la normativa vigente, cada centro de educación especial tendrá un centro de atención primaria y un centro de salud pública de referencia para comunicarse en relación con los problemas de salud que afecten a su población escolar. 3.
Valencià: Sense perjuí del que disposen els punts anteriors i atenent a la singularitat d'aquest tipus de centres, l'atenció sanitària ordinària, entesa com aquella que no requereix la intervenció dels serveis d'assistència sanitària especialitzada, així com les accions preventives i de promoció de la salut les realitzarà el personal d'infermeria que atén el centre.
Español: Sin perjuicio de aquello que disponen los puntos anteriores y atendiendo a la singularidad de este tipo de centros, la atención sanitaria ordinaria, entendida como aquella que no requiere la intervención de los servicios de asistencia sanitaria especializada, así como las acciones preventivas y de promoción de la salud las realizará el personal de enfermería que atiende el centro. 4.
Valencià: La coordinació de l'atenció sanitària i de les actuacions de prevenció i promoció de la salut es realitzaran des de l'entorn sanitari del departament o zona bàsica de salut de referència.
Español: La coordinación de la atención sanitaria y de las actuaciones de prevención y promoción de la salud se realizarán desde el entorno sanitario del departamento o zona básica de salud de referencia.
Valencià: CAPÍTOL III La programació general anual Article 80.
Español: CAPÍTULO III La programación general anual Artículo 80.
Valencià: La programació general anual (PGA) és l'instrument bàsic que recull la planificació, l'organització i el funcionament del centre, com a concreció anual dels diferents aspectes recollits en el projecte educatiu del centre per a cada curs escolar. 2.
Español: La programación general anual (PGA) es el instrumento básico que recoge la planificación, la organización y el funcionamiento del centro, como concreción anual de los diferentes aspectos recogidos en el proyecto educativo del centro para cada curso escolar. 2.
Valencià: Els centres d'educació especial elaboraran, al principi de cada curs escolar, la programació general anual, en la que recolliran tots els aspectes relatius a l'organització i funcionament del centre, inclosos els projectes, la concreció curricular, les normes, i totes les actuacions acordades i aprovades. 3.
Español: Los centros de educación especial elaborarán, al principio de cada curso escolar, la programación general anual, en la que recogerán todos los aspectos relativos a la organización y funcionamiento del centro, incluidos los proyectos, la concreción curricular, las normas, y todas las actuaciones acordadas y aprobadas. 3.
Valencià: L'equip directiu coordinarà l'elaboració de la programació general anual del centre i es responsabilitzarà de redactar-la, d'acord amb les propostes efectuades pel consell escolar i el claustre de professorat, i estudiarà les propostes formulades per les associacions de mares i pares.
Español: El equipo directivo coordinará la elaboración de la programación general anual del centro y se responsabilizará de redactarla, de acuerdo con las propuestas efectuadas por el consejo escolar y el claustro de profesorado, y estudiará las propuestas formuladas por las asociaciones de madres y padres. 4.
Valencià: La programació general anual inclourà, almenys, els aspectes següents: a) Informació de caràcter administratiu, a través de l'aplicació que determine la conselleria competent en matèria d'educació.
Español: La programación general anual incluirá, al menos, los aspectos siguientes: a) Información de carácter administrativo, a través de la aplicación que determine la conselleria competente en materia de educación.
Valencià: b) Pla d'actuació per a la millora, el qual concretarà la part pedagògica del centre i les actuacions encaminades a millorar la resposta educativa a l'alumnat. 5.
Español: b) Plan de actuación para la mejora, el cual concretará la parte pedagógica del centro y las actuaciones encaminadas a mejorar la respuesta educativa al alumnado. 5.
Valencià: D'acord amb l'article 124 de la Llei orgànica 2/2006, els centres elaboraran un pla de convivència que incorporaran a la programació general anual i que recollirà totes les activitats que es programen per tal de fomentar un bon clima de convivència dins del centre escolar, la concreció dels drets i deures de l'alumnat i les mesures correctores aplicables en cas del seu incompliment d'acord amb la normativa vigent, prenent en consideració la situació i condicions personals de l'alumnat i la realització d'actuacions per a la resolució pacífica de conflictes, amb especial atenció a les actuacions de prevenció de la violència de gènere, igualtat i no discriminació. 6.
Español: De acuerdo con el artículo 124 de la Ley orgánica 2/2006, los centros elaborarán un plan de convivencia que incorporarán a la programación general anual y que recogerá todas las actividades que se programen para fomentar un buen clima de convivencia dentro del centro escolar, la concreción de los derechos y deberes del alumnado y las medidas correctoras aplicables en caso de su incumplimiento de acuerdo con la normativa vigente, tomando en consideración la situación y condiciones personales del alumnado y la realización de actuaciones para la resolución pacífica de conflictos, con especial atención a las actuaciones de prevención de la violencia de género, igualdad y no discriminación. 6.
Valencià: La programació general anual serà aprovada d'acord amb el que s'estableix en la normativa bàsica vigent, tenint en compte l'informe previ del consell escolar i del claustre, i podrà ser modificada al llarg del curs escolar d'acord amb el procediment que determine la conselleria competent en matèria d'educació. 7.
Español: La programación general anual será aprobada de acuerdo con lo establecido en la normativa básica vigente, teniendo en cuenta el informe previo del consejo escolar y del claustro, y podrá ser modificada a lo largo del curso escolar de acuerdo con el procedimiento que determine la conselleria competente en materia de educación. 7.
Valencià: La programació general anual serà de compliment obligat per a tots els membres de la comunitat escolar. 8.
Español: La programación general anual será de cumplimiento obligado para todos los miembros de la comunidad escolar. 8.
Valencià: En finalitzar les activitats escolars del curs acadèmic, el consell escolar, el claustre i l'equip directiu avaluaran el grau de compliment de la programació general anual i els resultats de l'avaluació i promoció de l'alumnat.
Español: Al finalizar las actividades escolares del curso académico, el consejo escolar, el claustro y el equipo directivo evaluarán el grado de cumplimiento de la programación general anual y los resultados de la evaluación y promoción del alumnado.
Valencià: A aquest efecte, l'equip directiu elaborarà una proposta de memòria per al coneixement, anàlisi i valoració del claustre i del consell escolar, incloent-hi propostes de millora per al curs següent.
Español: A tal efecto, el equipo directivo elaborará una propuesta de memoria para el conocimiento, análisis y valoración del claustro y del consejo escolar, incluyendo propuestas de mejora para el curso siguiente.
Valencià: Aquestes propostes de millora seran tingudes en compte per la direcció del centre en l'elaboració de la programació general anual i del pla d'actuació per a la millora del curs escolar següent.
Español: Estas propuestas de mejora serán tenidas en cuenta por la dirección del centro en la elaboración de la programación general anual y del plan de actuación para la mejora del curso escolar siguiente. 9.
Valencià: El contingut de la memòria final serà establit per la conselleria competent en matèria d'educació. 10.
Español: El contenido de la memoria final será establecido por la conselleria competente en materia de educación. 10.
Valencià: La memòria final serà aprovada pel claustre i pel consell escolar del centre i es posarà a disposició de la direcció territorial competent en matèria d'educació i de la comunitat educativa del centre.
Español: La memoria final será aprobada por el claustro y por el consejo escolar del centro y se pondrá a disposición de la dirección territorial competente en materia de educación y de la comunidad educativa del centro.
Valencià: Pla d'actuació per a la millora El Pla anual per a la millora (PAM) dels centres d'educació especial formarà part de la programació general anual i tindrà com a finalitat la planificació d'actuacions perquè l'alumnat adquirisca els sabers bàsics que li permeten desenvolupar la seua autonomia i el seu benestar educatiu i social, millorar la competència emocional i les seues habilitats d'interacció social, aconseguir una major inclusió socioeducativa, així com previndre i compensar les desigualtats en educació TÍTOL IX Avaluació dels centres d'educació especial Article 82.
Español: Plan de actuación para la mejora El Plan anual para la mejora (PAM) de los centros de educación especial formará parte de la programación general anual y tendrá como finalidad la planificación de actuaciones para que el alumnado adquiera los saberes básicos que le permiten desarrollar su autonomía y su bienestar educativo y social, mejorar la competencia emocional y sus habilidades de interacción social, conseguir una mayor inclusión socioeducativa, así como prevenir y compensar las desigualdades en educación TÍTULO IX Evaluación de los centros de educación especial Artículo 82.
Valencià: Avaluació interna 1.
Español: Evaluación interna 1.
Valencià: Els centres d'educació especial han de realitzar una autoavaluació de la seua organització i funcionament, dels programes i activitats que desenvolupen, dels processos d'ensenyament i aprenentatge, de les barreres, dels processos de participació i de les relacions amb les famílies i amb l'entorn, prenent com a referents el projecte educatiu de centre i els diferents plans, programes i línies estratègiques que el conformen.
Español: Los centros de educación especial realizarán una autoevaluación de su organización y funcionamiento, de los programas y actividades que desarrollan, de los procesos de enseñanza y aprendizaje, de las barreras, de los procesos de participación y de las relaciones con las familias y con el entorno, tomando como referentes el proyecto educativo de centro y los diferentes planes, programas y líneas estratégicas que lo conforman. 2.
Valencià: Els resultats d'aquesta avaluació, els assoliments, les dificultats trobades i les propostes de millora es recolliran en la memòria de final de curs. 3.
Español: Los resultados de esta evaluación, los logros, las dificultades encontradas y las propuestas de mejora se recogerán en la memoria de final de curso. 3.
Valencià: La conselleria competent en matèria d'educació podrà establir indicadors per a facilitar el procediment d'avaluació interna dels centres, que, en qualsevol cas, hauran de recollir els principis d'actuació establits en l'article 2 d'aquest decret. 4.
Español: La conselleria competente en materia de educación podrá establecer indicadores para facilitar el procedimiento de evaluación interna de los centros, que, en cualquier caso, tendrán que recoger los principios de actuación establecidos en el artículo 2 de este decreto. 4.
Valencià: El resultat d'aquest procés d'avaluació es plasmarà, en finalitzar cada curs escolar, en un informe d'autoavaluació que haurà d'aprovar el consell escolar del centre.
Español: El resultado de este proceso de evaluación se plasmará, al finalizar cada curso escolar, en un informe de autoevaluación que tendrá que aprobar el consejo escolar del centro.
Valencià: L'informe tindrà en compte les aportacions del claustre i de l'assemblea general de professionals i inclourà, almenys, una valoració dels assoliments i les dificultats, a partir dels indicadors establits, així com propostes de millora per a incloure-les en la programació general anual del curs següent. 5.
Español: El informe tendrá en cuenta las aportaciones del claustro i de la asamblea general de profesionales e incluirá, al menos, una valoración de los logros y las dificultades, a partir de los indicadores establecidos, así como propuestas de mejora para incluirlas en la programación general anual del curso siguiente. 5.
Valencià: Per a la realització de l'informe d'autoavaluació es crearà un equip d'avaluació en el qual estiguen representats, a més de l'equip directiu, els diferents sectors de la comunitat educativa triats pel consell escolar entre les persones membres, d'acord amb el procediment que s'establisca en les normes d'organització i funcionament del centre.
Español: Para la realización del informe de autoevaluación se creará un equipo de evaluación en el cual estén representados, además del equipo directivo, los diferentes sectores de la comunidad educativa elegidos por el consejo escolar entre las personas miembros, de acuerdo con el procedimiento que se establezca en las normas de organización y funcionamiento del centro.
Valencià: Avaluació externa 1.
Español: Evaluación externa 1.
Valencià: La conselleria competent en matèria d'educació establirà actuacions d'avaluació periòdica dels centres d'educació especial, que hauran de prendre en consideració les circumstàncies en les quals es desenvolupen les activitats educatives, el context socioeconòmic, les característiques de l'alumnat, els recursos amb què compten els centres, les conclusions obtingudes en avaluacions anteriors i els resultats de les seues avaluacions externes. 2.
Español: La conselleria competente en materia de educación establecerá actuaciones de evaluación periódica de los centros de educación especial, que tendrán que tomar en consideración las circunstancias en las cuales se desarrollan las actividades educativas, el contexto socioeconómico, las características del alumnado, los recursos con los que cuentan los centros, las conclusiones obtenidas en evaluaciones anteriores y los resultados de sus evaluaciones internas. 2.
Valencià: Per a l'aplicació d'aquests programes es tindrà en compte la col·laboració dels òrgans de govern, els òrgans de coordinació i la inspecció d'educació. 3.
Español: Para la aplicación de estos programas se tendrá en cuenta la colaboración de los órganos de gobierno, los órganos de coordinación y la inspección de educación. 3.
Valencià: La conselleria competent en matèria d'educació comunicarà a la direcció o a la titularitat del centre els resultats de l'avaluació realitzada perquè els pose a disposició del consell escolar, del claustre de professorat, de l'assemblea general de professionals i de la comunitat educativa.
Español: La conselleria competente en materia de educación comunicará a la dirección o a la titularidad del centro los resultados de la evaluación realizada para que los ponga a disposición del consejo escolar, del claustro de profesorado, de la asamblea general de profesionales y de la comunidad educativa. 4.
Valencià: La conselleria competent en matèria d'educació farà públiques les conclusions generals derivades dels resultats de l'avaluació dels centres, sense identificació de dades de caràcter personal ni de dades que permeten identificar els centres avaluats.
Español: La conselleria competente en materia de educación hará públicas las conclusiones generales derivadas de los resultados de la evaluación de los centros, sin identificación de datos de carácter personal ni de datos que permitan identificar los centros evaluados.
Valencià: Creació, modificació o supressió de centres d'educació especial 1.
Español: Creación, modificación o supresión de centros de educación especial 1.
Valencià: La creació, modificació o supressió dels centres d'educació especial correspon al Consell mitjançant decret, a proposta de la conselleria competent en matèria d'educació, amb l'informe previ o consulta al consell escolar municipal o, en defecte d'aquest, a l'ajuntament de la localitat en què estiga ubicat el centre. 2.
Español: La creación, modificación o supresión de los centros de educación especial corresponde al Consell mediante decreto, a propuesta de la conselleria competente en materia de educación, con el informe previo o consulta al consejo escolar municipal o, en defecto de este, al ayuntamiento de la localidad donde esté ubicado el centro. 2.