gplsi/alia_multilingual_parallel_sentences huggingface dataset:
Valencià: Podrà incorporar-se al PMAR de 3r d'ESO per àmbits l'alumnat que presente dificultats rellevants d'aprenentatge no imputables a la falta d'estudi o esforç i que a més complisca algun dels requisits següents: a) Haja repetit almenys una vegada en qualsevol etapa educativa, haja cursat 2n d'ESO, i no complisca els requisits per a promocionar a 3r d'ESO.
Español: Podrá incorporarse al PMAR de 3º de ESO por ámbitos el alumnado que presente dificultades relevantes de aprendizaje no imputables a la falta de estudio o esfuerzo y que además cumpla alguno de los requisitos siguientes: a) Haya repetido al menos una vez en cualquier etapa educativa, haya cursado 2º de ESO, y no cumpla los requisitos para promocionar a 3º de ESO.
Valencià: b) Haja cursat una sola vegada 3r d'ESO i no complisca els requisits per a promocionar a 4t d'ESO. 7.
Español: b) Haya cursado una sola vez 3º de ESO y no cumpla los requisitos para promocionar a 4º de ESO. 7.
Valencià: L'avaluació de l'alumnat dels programes de millora de l'aprenentatge i del rendiment es realitzarà d'acord amb la normativa vigent en cada moment. 2.
Español: La evaluación del alumnado de los programas de mejora del aprendizaje y del rendimiento se realizará de acuerdo con la normativa vigente en cada momento. 2.
Valencià: El professorat prendrà com referent per a l'avaluació els criteris d'avaluació específics del programa i els elements de les adaptacions curriculars realitzades a l'alumnat. 3.
Español: El profesorado tomará como referente para la evaluación los criterios de evaluación específicos del programa y los elementos de las adaptaciones curriculares realizadas al alumnado. 3.
Valencià: L'alumne o alumna promocionarà de curs, en convocatòria ordinària, quan haja superat tots els àmbits i matèries cursats; en cas de convocatòria extraordinària, quan haja superat tots els àmbits i matèries cursats o tinga avaluació negativa com a màxim: en un àmbit, en el cas de l'àmbit de caràcter lingüístic i social o de l'àmbit de caràcter científic i matemàtic, o en l'àmbit de llengües estrangeres i/o en una matèria, o en dues matèries.
Español: El alumno o alumna promocionará de curso, en convocatoria ordinaria, cuando haya superado todos los ámbitos y materias cursados; en caso de convocatoria extraordinaria, cuando haya superado todos los ámbitos y materias cursados o tenga evaluación negativa como máximo: en un ámbito, en el caso del ámbito de carácter lingüístico y social o del ámbito de carácter científico y matemático, o en el ámbito de lenguas extranjeras y/o en una materia, o en dos materias.
Valencià: Tot açò sense perjuí del que disposa el subapartat 4 d'aquest article, i que l'equip docent considere que la naturalesa dels àmbits i matèries amb avaluació negativa no impedeix que l'alumne o alumna seguisca amb èxit el curs següent, que té expectatives favorables de recuperació i que la promoció beneficiarà la seua evolució acadèmica.
Español: Todo esto sin perjuicio de lo que dispone el subapartado 4 de este artículo, y que el equipo docente considere que la naturaleza de los ámbitos y materias con evaluación negativa no impide que el alumno o alumna siga con éxito el curso siguiente, que tiene expectativas favorables de recuperación y que la promoción beneficiará su evolución académica. 4.
Valencià: De forma excepcional, podrà autoritzar-se, per decisió col·legiada i votació nominal, la promoció d'un alumne o alumna amb qualificacions negatives quan es donen conjuntament les condicions següents: a) Que tinga avaluació negativa simultàniament: en l'àmbit de caràcter lingüístic i social o en l'àmbit de caràcter científic i matemàtic, a més d'una matèria.
Español: De forma excepcional, podrá autorizarse, por decisión colegiada y votación nominal, la promoción de un alumno o alumna con calificaciones negativas cuando se den conjuntamente las condiciones siguientes: a) Que tenga evaluación negativa simultáneamente: en el ámbito de carácter lingüístico y social o en el ámbito de carácter científico y matemático, además de una materia.
Valencià: en l'àmbit de llengües estrangeres i en dues matèries, o en tres matèries.
Español: en el ámbito de lenguas extranjeras y en dos materias, o en tres materias.
Valencià: b) Que l'equip docent considere que la naturalesa dels àmbits i matèries amb avaluació negativa simultàniament no impedeix que l'alumne o alumna seguisca amb èxit el curs següent, que tinga expectatives favorables de recuperació i que la promoció beneficiarà la seua evolució acadèmica.
Español: b) Que el equipo docente considere que la naturaleza de los ámbitos y materias con evaluación negativa simultáneamente no impide que el alumno o alumna siga con éxito el curso siguiente, que tenga expectativas favorables de recuperación y que la promoción beneficiará su evolución académica.
Valencià: c) Que s'apliquen a l'alumne o alumna les mesures d'atenció educativa propostes en el consell orientador.
Español: c) Que se apliquen al alumno o alumna las medidas de atención educativa propuestas en el consejo orientador.
Valencià: Cada àmbit serà impartit per un únic professor o professora. 2.
Español: Cada ámbito será impartido por un único profesor o profesora. 2.
Valencià: El professorat que impartisca els diferents àmbits pertanyerà als departaments didàctics de les àrees que els configuren. 3.
Español: El profesorado que imparta los diferentes ámbitos pertenecerá a los departamentos didácticos de las áreas que los configuran. 3.
Valencià: El professorat quedarà adscrit, funcionalment, al departament d'orientació, i actuarà de manera coordinada entre si. 4.
Español: El profesorado quedará adscrito, funcionalmente, al departamento de orientación, y actuará de manera coordinada entre sí. 4.
Valencià: El tutor o tutora serà un dels professors o professores dels àmbits.
Español: El tutor o tutora será uno de los profesores o profesoras de los ámbitos. 5.
Valencià: Els titulars dels centres privats concertats, assignaran el professorat que impartirà els àmbits específics del PMAR de 3r d'ESO per àmbits, diferenciant en la nòmina de pagament delegat les hores de dedicació al PMAR de 3r d'ESO per àmbits de la resta d'hores lectives.
Español: Los titulares de los centros privados concertados, asignarán el profesorado que impartirá los ámbitos específicos del PMAR de 3º de ESO por ámbitos, diferenciando en la nómina de pago delegado las horas de dedicación al PMAR de 3º de ESO por ámbitos del resto de horas lectivas.
Valencià: Procediment d'autorització Per a l'autorització del PMAR de 3r d'ESO per àmbits serà necessari que el centre educatiu compte amb l'informe favorable de la Inspecció d'Educació i sol·licite el programa en OVICE, especificant el nombre d'alumnat proposat.
Español: Procedimiento de autorización Para la autorización del PMAR de 3º de ESO por ámbitos será necesario que el centro educativo cuente con el informe favorable de la Inspección de Educación y solicite el programa en OVICE, especificando el número de alumnado propuesto.
Valencià: Tenint en compte criteris inclusius, i en compliment dels requisits necessaris, la Direcció General de Política Educativa autoritzarà, si és el cas, el programa PMAR de 3r d'ESO per àmbits.
Español: Atendiendo a criterios inclusivos, y en cumplimiento de los requisitos necesarios, la Dirección General de Política Educativa autorizará, si es el caso, el programa PMAR de 3º de ESO por ámbitos.
Valencià: ANNEX III Línia d'acció PR04 € Programa de Reforç per a 4t d'ESO (PR4) Definició i finalitats 1.
Español: ANEXO III Línea de acción PR04 € Programa de Refuerzo para 4º de ESO (PR4) Definición y finalidades 1.
Valencià: El PR4 és un programa d'atenció a la diversitat i inclusió educativa dirigit als centres sostinguts amb fons públics que imparteixen Educació Secundària Obligatòria. 2.
Español: El PR4 es un programa de atención a la diversidad e inclusión educativa dirigido a los centros sostenidos con fondos públicos que imparten Educación Secundaria Obligatoria. 2.
Valencià: Va dirigit a l'alumnat que mostra interés per obtindre el títol de Graduat en Educació Secundària Obligatòria i que, en cursos anteriors, ha presentat dificultats generalitzades d'aprenentatge. 3.
Español: Va dirigido al alumnado que muestra interés por obtener el título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria y que, en cursos anteriores, ha presentado dificultades generalizadas de aprendizaje. 3.
Valencià: Aquest programa té com a finalitat que l'alumnat desenvolupe les competències clau i arribe als objectius generals de l'etapa. 4.
Español: Este programa tiene como finalidad que el alumnado desarrolle las competencias clave y alcance los objetivos generales de la etapa. 4.
Valencià: El PR4 podrà autoritzar-se als centres educatius privats concertats que tinguen autoritzat, almenys, un grup de PMAR de 3r d'ESO per àmbits o un programa de Reforç de 4t d'ESO durant el curs 2018-2019.
Español: El PR4 podrá autorizarse en los centros educativos privados concertados que tengan autorizado, al menos, un grupo de PMAR de 3º de ESO por ámbitos o un programa de Refuerzo de 4º de ESO durante el curso 2018-2019.
Valencià: El grup estarà format per un mínim de 10 alumnes i un màxim de 16.
Español: El grupo estará formado por un mínimo de 10 alumnos y un máximo de 16.
Valencià: No obstant això, la Direcció General de Política Educativa, amb un informe favorable de la Inspecció d'Educació, podrà autoritzar la constitució d'un grup amb un número diferent d'alumnat. 2.
Español: Sin embargo, la Dirección General de Política Educativa, con un informe favorable de la Inspección de Educación, podrá autorizar la constitución de un grupo con un número diferente de alumnado. 2.
Valencià: L'alumnat del programa cursarà en el grup específic els àmbits següents: a) Àmbit lingüístic i social, que inclourà els aspectes bàsics del currículum de les matèries de valencià: llengua i literatura, llengua castellana i literatura i geografia i història (9 hores setmanals).
Español: El alumnado del programa cursará en el grupo específico los ámbitos siguientes: a) Ámbito lingüístico y social, que incluirá los aspectos básicos del currículum de las materias de valenciano: lengua y literatura, lengua castellana y literatura y geografía e historia (9 horas semanales).
Valencià: b) Àmbit de llengua estrangera, amb un currículum adaptat que prioritze la competència comunicativa de l'alumnat (2 hores).
Español: b) Ámbito de lengua extranjera, con un currículum adaptado que priorice la competencia comunicativa del alumnado (2 horas).
Valencià: Es respectarà l'idioma estranger cursat com a primer idioma en el primer cicle d'ESO.
Español: Se respetará el idioma extranjero cursado como primer idioma en el primer ciclo de ESO.
Valencià: El centre podrà organitzar aquest àmbit integrant-lo dins de l'àmbit lingüístic i social si el professorat que ho imparteix disposa de l'habilitació requerida.
Español: El centro podrá organizar este ámbito integrándolo dentro del ámbito lingüístico y social si el profesorado que lo imparte dispone de la habilitación requerida.
Valencià: c) Àmbit científic i matemàtic, que inclourà els aspectes bàsics del currículum corresponents a les matèries de matemàtiques i ciències aplicades a l'activitat professional (7 hores setmanals).
Español: c) Ámbito científico y matemático, que incluirá los aspectos básicos del currículum correspondientes a las materias de matemáticas y ciencias aplicadas a la actividad profesional (7 horas semanales).
Valencià: Així mateix, cursarà la matèria de tecnologia, amb un currículum adaptat que li permeta assolir els objectius de l'etapa.
Español: Asimismo, cursará la materia de tecnología, con un currículum adaptado que le permita lograr los objetivos de la etapa.
Valencià: El centre podrà optar per organitzar aquesta matèria integrada dins d'aquest àmbit (3 hores setmanals). 3.
Español: El centro podrá optar por organizar esta materia integrada dentro de este ámbito (3 horas semanales). 3.
Valencià: L'alumnat cursarà una hora de tutoria amb el seu grup específic. 4.
Español: El alumnado cursará una hora de tutoría con su grupo específico. 4.
Valencià: L'alumnat cursarà dues matèries d'entre el bloc A d'assignatures específiques d'opció i el bloc B de lliure configuració autonòmica d'opció establides per a 4t d'ESO en el Decret 51/2018, de 27 d'abril (DOGV 8284, 30.04.2018).
Español: El alumnado cursará dos materias de entre el Bloque A de asignaturas específicas de opción y el bloque B de libre configuración autonómica de opción establecidas para 4º de ESO en el Decreto 51/2018, de 27 de abril (DOGV 8284, 30.04.2018).
Valencià: Obligatòriament una de les matèries ha de ser del Bloc A.
Español: Obligatoriamente una de las materias tiene que ser del Bloque A.
Valencià: El currículum d'aquestes matèries serà adaptat i el centre podrà optar per organitzar aquestes matèries integrades en algun dels àmbits, com un àmbit específic o com una matèria a cursar dins del seu grup de referència (6 hores setmanals). 5.
Español: El currículum de estas materias será adaptado y el centro podrá optar por organizar estas materias integradas en alguno de los ámbitos, como un ámbito específico o como una materia a cursar dentro de su grupo de referencia (6 horas semanales). 5.
Valencià: Per a facilitar la seua inclusió en les activitats ordinàries del centre, l'alumnat del programa cursarà en el seu grup de referència educació física, valors ètics o religió i una hora de tutoria.
Español: Para facilitar su inclusión en las actividades ordinarias del centro, el alumnado del programa cursará en su grupo de referencia educación física, valores éticos o religión y una hora de tutoría.
Valencià: En el disseny del programa s'inclouran els aspectes següents: a) Justificació de l'aplicació de la mesura, després d'analitzar les mesures d'atenció a la diversitat adoptades prèviament.
Español: En el diseño del programa se incluirán los aspectos siguientes: a) Justificación de la aplicación de la medida, después de analizar las medidas de atención a la diversidad adoptadas previamente.
Valencià: b) Criteris d'accés de l'alumnat al programa establits en l'apartat 6 d'aquest annex.
Español: b) Criterios de acceso del alumnado al programa establecidos en el apartado 6 de este anexo.
Valencià: c) Criteris per a distribuir l'alumnat del programa en els grups ordinaris de referència.
Español: c) Criterios para distribuir al alumnado del programa en los grupos ordinarios de referencia.
Valencià: e) Criteris i procediments per a recuperar les matèries pendents.
Español: e) Criterios y procedimientos para recuperar las materias pendientes.
Valencià: f) Criteris d'obtenció del títol de Graduat en Educació Secundària Obligatòria.
Español: f) Criterios de obtención del título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria.
Valencià: g) Criteris i procediments previstos per al seguiment, avaluació i revisió, si és procedent, del programa.
Español: g) Criterios y procedimientos previstos para el seguimiento, evaluación y revisión, si es procedente, del programa.
Valencià: La programació serà elaborada pel professorat dels àmbits, assessorat pels departaments didàctics corresponents i pel departament d'orientació, a què estarà adscrit funcionalment. 2.
Español: La programación será elaborada por el profesorado de los ámbitos, asesorado por los departamentos didácticos correspondientes y por el departamento de orientación, al que estará adscrito funcionalmente. 2.
Valencià: El cap o la cap del departament d'orientació vetlarà pel compliment de la programació didàctica. 6.
Español: El jefe o la jefa del departamento de orientación velará por el cumplimiento de la programación didáctica. 6.
Valencià: Una vegada constituït el grup, podrà incorporar-se al PR4 l'alumnat que: a) Haja cursat 3r d'Educació Secundària Obligatòria en un grup del Programa de millora de l'aprenentatge i del rendiment (PMAR de 3r d'ESO per àmbits).
Español: Una vez constituido el grupo, podrá incorporarse al PR4 el alumnado que: a) Haya cursado 3º de Educación Secundaria Obligatoria en un grupo del Programa de mejora del aprendizaje y del rendimiento (PMAR de 3º de ESO por ámbitos).
Valencià: b) De manera extraordinària, haja cursat dues vegades 3r d'ESO o una vegada 4t d'ESO.
Español: b) De manera extraordinaria, haya cursado dos veces 3º de ESO o una vez 4º de ESO.
Valencià: c) Presente dificultats generalitzades d'aprenentatge no atribuïbles a la falta d'estudi o d'esforç i mostre interés, motivació i expectatives d'obtindre el títol de Graduat en Educació Secundària Obligatòria.
Español: c) Presente dificultades generalizadas de aprendizaje no atribuibles a la falta de estudio o de esfuerzo y muestre interés, motivación y expectativas de obtener el título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria. 2.
Valencià: L'alumnat estarà adscrit a un grup ordinari de referència i es distribuirà de manera equilibrada entre els diferents grups del seu nivell.
Español: El alumnado estará adscrito a un grupo ordinario de referencia y se distribuirá de manera equilibrada entre los diferentes grupos de su nivel.
Valencià: Avaluació i obtenció del títol de Graduat en Educació Secundària Obligatòria 1.
Español: Evaluación y obtención del título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria 1.
Valencià: L'avaluació serà contínua, personalitzada i integradora. 2.
Español: La evaluación será continua, personalizada e integradora. 2.
Valencià: Es realitzarà per àmbits i matèries atenent al grau de consecució de les competències clau i la consecució dels objectius generals d'etapa.
Español: Se realizará por ámbitos y materias atendiendo al grado de consecución de las competencias clave y la consecución de los objetivos generales de etapa. 3.
Valencià: Les qualificacions obtingudes es traslladaran a les matèries corresponents de 4t d'ESO.
Español: Las calificaciones obtenidas se trasladarán a las materias correspondientes de 4º de ESO.
Valencià: Es podran assignar diferents qualificacions a les matèries que conformen els àmbits, tenint en compte que, si s'ha aprovat un àmbit, cap de les matèries que el conformen pot tindre una qualificació negativa. 4.
Español: Se podrán asignar diferentes calificaciones a las materias que conforman los ámbitos, teniendo en cuenta que, si se ha aprobado un ámbito, ninguna de las materias que lo conforman puede tener una calificación negativa. 4.
Valencià: L'avaluació de l'alumnat serà realitzada per l'equip docent, en sessió presidida pel tutor o tutora del grup.
Español: La evaluación del alumnado será realizada por el equipo docente, en sesión presidida por el tutor o tutora del grupo.
Valencià: Les decisions derivades de l'avaluació es prendran de manera col·legiada, d'acord amb els criteris i procediments que es determinen en el disseny del programa.
Español: Las decisiones derivadas de la evaluación se tomarán de manera colegiada, de acuerdo con los criterios y procedimientos que se determinan en el diseño del programa. 5.
Valencià: El professorat dels diferents àmbits serà l'encarregat de la recuperació de les matèries pendents incloses dins de l'àmbit de la seua competència. 6.
Español: El profesorado de los diferentes ámbitos será el encargado de la recuperación de las materias pendientes incluidas dentro del ámbito de su competencia. 6.
Valencià: L'equip docent proposarà l'expedició del títol de Graduat en Educació Secundària Obligatòria a l'alumnat que haja aconseguit les competències clau i els objectius d'etapa. 7.
Español: El equipo docente propondrá la expedición del título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria al alumnado que haya conseguido las competencias clave y los objetivos de etapa. 7.
Valencià: Es consignarà en l'expedient acadèmic, en l'historial acadèmic i en l'informe per trasllat, que les matèries han estat cursades en un programa específic d'atenció a la diversitat.
Español: Se consignará en el expediente académico, en el historial académico y en el informe por traslado, que las materias han sido cursadas en un programa específico de atención a la diversidad.
Valencià: Cada àmbit serà impartit per un sol professor/a. 2.
Español: Cada ámbito será impartido por un solo profesor/a. 2.
Valencià: El professorat que impartisca els diferents àmbits pertanyerà als departaments didàctics de les àrees que ho configuren. 3.
Español: El profesorado que imparta los diferentes ámbitos pertenecerá a los departamentos didácticos de las áreas que lo configuran. 3.
Valencià: El tutor o tutora serà un dels professors o professores dels àmbits lingüístic i social o de l'àmbit científic i matemàtic. 5.
Español: El tutor o tutora será uno de los profesores o profesoras de los ámbitos lingüístico y social o del ámbito científico y matemático. 5.
Valencià: Els titulars dels centres privats concertats, assignaran el professorat que impartirà els àmbits específics del PR4, diferenciant en la nòmina de pagament delegat les hores de dedicació al PR4, de la resta d'hores lectives.
Español: Los titulares de los centros privados concertados, asignarán el profesorado que impartirá los ámbitos específicos del PR4, diferenciando en la nómina de pago delegado las horas de dedicación al PR4, del resto de horas lectivas.
Valencià: Procediment d'autorització Per a l'autorització del PR4 serà necessari que el centre educatiu compte amb l'informe favorable de la Inspecció d'Educació i sol·licite el programa en OVICE, amb la proposta del nombre d'alumnat previst.
Español: Procedimiento de autorización Para la autorización del PR4 será necesario que el centro educativo cuente con el informe favorable de la Inspección de Educación y solicite el programa en OVICE, con la propuesta del número de alumnado previsto.
Valencià: Atenent criteris inclusius, i en compliment dels requisits necessaris, la Direcció General de Política Educativa autoritzarà, si és el cas, el programa PR4.
Español: Atendiendo a criterios inclusivos, y en cumplimiento de los requisitos necesarios, la Dirección General de Política Educativa autorizará, si es el caso, el programa PR4.
Valencià: ANNEX IV Línia Altres Actuacions Definició i finalitats Aquesta línia d'acció dona suport a les mesures o programes de compensació educativa, així com qualsevol altra actuació que no estiga inclosa en les línies dels annexos anteriors, i que els centres educatius puguen desenvolupar per aconseguir les finalitats establides al PAM, des d'una perspectiva inclusiva.
Español: ANEXO IV Línea otras actuaciones Definición y finalidades Esta línea de acción apoya las medidas o programas de compensación educativa, así como cualquier otra actuación que no esté incluida en las líneas de los anexos anteriores, y que los centros educativos puedan desarrollar para conseguir las finalidades establecidas en el PAM, desde una perspectiva inclusiva.
Valencià: Disseny de les actuacions 1.
Español: Diseño de las actuaciones 1.
Valencià: La direcció del centre educatiu, assessorada pel departament d'orientació, serà la responsable del disseny i la redacció de les actuacions d'aquesta línia d'acció, seguint els criteris establits per la Comissió de Coordinació Pedagògica, o l'òrgan o persona que tinga atribuïdes les competències, i aprovats pel Claustre. 2.
Español: La dirección del centro educativo, asesorada por el departamento de orientación, será la responsable del diseño y la redacción de las actuaciones de esta línea de acción, siguiendo los criterios establecidos por la Comisión de Coordinación Pedagógica, o el órgano o persona que tenga atribuidas las competencias, y aprobados por el Claustro. 2.
Valencià: La definició de les actuacions inclourà: a) Justificació de la mesura.
Español: La definición de las actuaciones incluirá: a) Justificación de la medida.
Valencià: b) Criteris per a la participació de l'alumnat en l'actuació, si escau.
Español: b) Criterios para la participación del alumnado en la actuación, si procede.
Valencià: c) Organització espacial i temporal.
Español: c) Organización espacial y temporal.
Valencià: d) Horari lectiu.
Español: d) Horario lectivo.
Valencià: e) Personal docent responsable.
Español: e) Personal docente responsable.
Valencià: f) Criteris i procediment previstos per al seguiment, avaluació i revisió, si és procedent, de l'actuació.
Español: f) Criterios y procedimiento previstos para el seguimiento, evaluación y revisión, si es procedente, de la actuación.