gplsi/alia_multilingual_parallel_sentences huggingface dataset:
Valencià: c) Representar el departament en la comissió de coordinació pedagógica a la qual traslladarà les propostes del professorat que l’integra.
Español: c) Representar al departamento en la comisión de coordinación pedagógica a la que trasladará las propuestas del profesorado que lo integra.
Valencià: Així mateix, traslladarà als membres del departament la informació i directrius d’actuació que emanen de la comissió.
Español: Asimismo, trasladarán a los miembros del departamento la información y las directrices de actuación que emanen de la comisión.
Valencià: d) Elaborar els informes relacionats amb les reclamacions sobre l’avaluació final de curs que afecten el seu departament, d’acord amb les deliberacions dels seus membres, i comunicar per escrit a la direcció del centre les decisions adoptades.
Español: d) Elaborar los informes relacionados con las reclamaciones sobre la evaluación final de curso que afecten a su departamento, de acuerdo con las deliberaciones de sus miembros, y comunicar por escrito a la dirección del centro las decisiones adoptadas.
Valencià: e) Coordinar l’ús dels espais i instal·lacions assignats, proposar l’adquisició de material i de l’equipament específic del departament i vetlar pel seu manteniment, mentre es garanteix, així mateix, la conservació i actualització de l’inventari.
Español: e) Coordinar el uso de los espacios e instalaciones asignados, proponer la adquisición de material y de la equipación específica del departamento y velar por su mantenimiento, garantizando asimismo la conservación y actualización del inventario.
Valencià: f) Coordinar el professorat adscrit amb la finalitat de redactar la programació didàctica de les matèries, àmbits i móduls assignats al departament i d’elaborar la memória final de curs d’acord amb l’avaluació realitzada per aquest equip.
Español: f) Coordinar al profesorado adscrito con el fin de redactar la programación didáctica de las materias, ámbitos y módulos asignados al departamento y de elaborar la memoria final de curso de acuerdo con la evaluación realizada por este equipo.
Valencià: g) Qualsevol altra que l’Administració educativa determine en el seu àmbit de competències.
Español: g) Cualquier otra que la Administración educativa determine en su ámbito de competencias.
Valencià: Són funcions de la persona encarregada de la direcció del departament de família professional, a més de les que s’especifiquen en el punt anterior, les següents: a) Coordinar la programació dels cicles formatius.
Español: Son funciones de la persona encargada de la dirección del departamento de familia profesional, además de las que se especifican en el punto anterior, las siguientes: a) Coordinar la programación de los ciclos formativos.
Valencià: b) Col·laborar amb l’equip directiu en el foment de les relacions amb els centres de treball que participen en la formació pràctica de l’alumnat.
Español: b) Colaborar con el equipo directivo en el fomento de las relaciones con los centros de trabajo que participan en la formación práctica del alumnado.
Valencià: c) Col·laborar amb la o el cap d’estudis en la realització de les proves d’accés als cicles formatius de grau mitja i grau superior.
Español: c) Colaborar con la jefa o el jefe de estudios en la realización de las pruebas de acceso a los ciclos formativos de grado medio y grado superior.
Valencià: La persona que exercisca la direcció del departament desenvoluparà les seues funcions un curs acadèmic i se li podrà prorrogar anualment, sempre que continuen formant part del departament.
Español: La persona que ejerza la dirección del departamento desarrollará sus funciones un curso académico y podrá ser prorrogada anualmente, siempre que continúe formando parte del departamento.
Valencià: Les persones que exercisquen la direcció del departament hi podran renunciar per causa justificada, la qual haurà de ser acceptada per la direcció del centre.
Español: Las personas que ejerzan la dirección del departamento podrán renunciar por causa justificada, que tendrá que ser aceptada por la dirección del centro.
Valencià: Així mateix, podran ser destituïdes per la direcció del centre a proposta raonada de la majoria dels components del departament i amb l’audiència prèvia a la persona interessada.
Español: Asimismo, podrán ser destituidas por la dirección del centro a propuesta razonada de la mayoría absoluta de los componentes del departamento y previa audiencia a la persona interesada.
Valencià: Índex ?* CAPÍTOL V El departament d’orientació acadèmica i professional *[1] Derogat Índex ?* CAPÍTOL VI La tutoria Article 47.
Español: Índice ?* CAPÍTULO V El departamento de orientación académica y profesional *[1] Derogado Índice ?* CAPÍTULO VI La tutoría Artículo 47.
Valencià: La tutoria* La finalitat de l’acció tutorial és contribuir, juntament amb les famílies, al desenvolupament personal i social de l’alumnat, tant en l’àmbit acadèmic com en el personal i social, i realitzar el seguiment individual i col·lectiu de l’alumnat per part de tot el professorat.
Español: La tutoría* La finalidad de la acción tutorial es contribuir, junto con las familias, al desarrollo personal y social del alumnado, tanto en el ámbito académico como en el personal y social, y realizar el seguimiento individual y colectivo del alumnado por parte de todo el profesorado.
Valencià: La tutoria i l’orientació de l’alumnat formaran part de la funció docent.
Español: La tutoría y la orientación del alumnado formarán parte de la función docente.
Valencià: Cada grup d’alumnes tindrà una tutora o un tutor.
Español: Cada grupo de alumnado tendrá una tutora o tutor.
Valencià: Podrà ser tutora o tutor qui impartisca alguna matèria, àmbit o módul del currículum en el mateix grup.
Español: Podrá ser tutora o tutor quién imparta alguna materia, ámbito o módulo del currículo en el mismo grupo.
Valencià: La tutora o el tutor serà designat per la direcció del centre, a proposta de la direcció d’estudis, d’acord amb els criteris pedagógics establits amb caràcter previ pel claustre.
Español: La tutora o tutor será designado por la dirección del centro, a propuesta de la jefatura de estudios, de acuerdo con los criterios pedagógicos establecidos con carácter previo por el claustro.
Valencià: En tot cas, la direcció del centre decidirà, amb criteris pedagógics, l’assignació de les tutories per tal de donar la millor resposta educativa a l’alumnat del centre.
Español: En todo caso, la dirección del centro decidirá, con criterios pedagógicos, la asignación de las tutorías para dar la mejor respuesta educativa al alumnado del centro.
Valencià: En primer d’Educació Secundària Obligatória, les persones que exercisquen la tutoria seran, sempre que siga possible, professorat amb destinació definitiva al centre.
Español: En primer curso de Educación Secundaria Obligatoria, las personas que ejerzan la tutoría serán, siempre que sea posible, profesorado con destino definitivo en el centro.
Valencià: Excepcionalment, la direcció del centre podrà designar professorat sense destinació definitiva al centre i ho comunicarà, mitjançant una proposta raonada, a la inspecció d’educació.
Español: Excepcionalmente, la dirección del centro podrá designar profesorado sin destino definitivo en el centro y lo comunicará, mediante una propuesta razonada, a la inspección de educación.
Valencià: En el cas de cicles formatius, la tutoria de cada grup recaurà sobre el professorat de les especialitats amb atribució docent en els móduls professionals que componen el cicle segons la normativa que estableix els títols corresponents.
Español: En el caso de ciclos formativos, la tutoría de cada grupo recaerá sobre el profesorado de las especialidades con atribución docente en los módulos profesionales que componen el ciclo según la normativa que establece los correspondientes títulos.
Valencià: La direcció d’estudis coordinarà l’acció tutorial.
Español: La jefatura de estudios coordinará la acción tutorial.
Valencià: En aquest sentit, la direcció d’estudis convocarà les reunions periódiques que siguen necessàries durant el curs, així com les requerides per al desenvolupament adequat d’aquesta funció.
Español: En este sentido, la jefatura de estudios convocará las reuniones periódicas que sean necesarias durante el curso, así como las requeridas para el desarrollo adecuado de esta función.
Valencià: L’acció tutorial podrà complementar-se mitjançant la utilització de plataformes electróniques que proporcione la Generalitat o que siguen degudament autoritzades.
Español: La acción tutorial podrá complementarse mediante la utilización de plataformas electrónicas que proporcione la Generalitat o que estén debidamente autorizadas.
Valencià: Funcions de les persones que exerceixen la tutoria* Les funcions de les persones que exercisquen la tutoria són les següents: a) Participar en el desenvolupament de l’acció tutorial i en les activitats d’orientació, sota la coordinació de la direcció d’estudis i en col·laboració amb el departament d’orientació.
Español: Funciones de las personas que ejerzan la tutoría* Las funciones de las personas que ejerzan la tutoría son las siguientes: a) Participar en el desarrollo de la acción tutorial y en las actividades de orientación, bajo la coordinación de la jefatura de estudios y en colaboración con el departamento de orientación.
Valencià: b) Dur a terme les actuacions establides en el projecte educatiu de centre i en el pla d’actuació per a la millora respecte de la tutoria.
Español: b) Llevar a cabo las actuaciones establecidas en el proyecto educativo de centro y en el plan de actuación para la mejora respecto de la tutoría.
Valencià: c) Vetlar pels processos educatius de l’alumnat i promoure la implicació en el seu procés educatiu.
Español: c) Velar por los procesos educativos del alumnado y promover la implicación en su proceso educativo.
Valencià: d) Vetlar per la convivència del grup d’alumnes i la participació d’aquest en les activitats del centre.
Español: d) Velar por la convivencia del grupo de alumnado y su participación en las actividades del centro.
Valencià: e) Coordinar el professorat i la resta de professionals que intervenen en el seu grup respecte del procés educatiu de l’alumnat.
Español: e) Coordinar al profesorado y al resto de profesionales que intervienen en su grupo en todo lo referente al proceso educativo del alumnado.
Valencià: f) Facilitar la inclusió de l’alumnat i fomentar-hi el desenvolupament d’actituds participatives i positives que consoliden les bones relacions del grup.
Español: f) Facilitar la inclusión del alumnado y fomentar el desarrollo de actitudes participativas y positivas que consoliden las buenas relaciones del grupo.
Valencià: g) Coordinar el procés d’avaluació de l’alumnat del seu grup.
Español: g) Coordinar el proceso de evaluación del alumnado de su grupo.
Valencià: h) Coordinar l’equip educatiu en la planificació, desenvolupament i avaluació de les mesures de resposta i inclusió proposades per a l’alumnat del seu grup classe, com a conseqüència de l’avaluació del procés educatiu i aprenentatge de l’alumnat.
Español: h) Coordinar al equipo educativo en la planificación, el desarrollo y la evaluación de las medidas de respuesta a la inclusión propuestas para el alumnado de su grupo-clase, como consecuencia de la evaluación del proceso educativo y aprendizaje del alumnado.
Valencià: i) Orientar i assessorar l’alumnat en els processos educatius i sobre les seues possibilitats acadèmiques i professionals.
Español: i) Orientar y asesorar al alumnado en los procesos educativos y sobre sus posibilidades académicas y profesionales.
Valencià: j) Col·laborar amb el departament d’orientació en els temes que establisca la direcció d’estudis.
Español: j) Colaborar con el departamento de orientación en los temas que establezca la jefatura de estudios.
Valencià: k) Ajudar a resoldre les demandes i inquietuds de l’alumnat i mediar, en col·laboració amb la delegada o el delegat del grup, davant de la resta del professorat i l’equip directiu.
Español: k) Ayudar a resolver las demandas e inquietudes del alumnado y mediar, en colaboración con la delegada o el delegado del grupo, ante el resto del profesorado y el equipo directivo.
Valencià: l) Coordinar les activitats complementàries i extraescolars de l’alumnat del grup.
Español: l) Coordinar las actividades complementarias y extraescolares del alumnado del grupo.
Valencià: m) Informar les mares, pares o representants legals, professorat i alumnat del grup, pels mitjans, preferentment telemàtics, que l’Administració pose al seu abast, de tot alló que els concernisca en relació amb les activitats docents i amb el procés educatiu del seu alumnat.
Español: m) Informar a las madres, padres o representantes legales, al profesorado y al alumnado del grupo, por los medios, preferentemente telemáticos, que la Administración ponga a su alcance, de todo lo que les concierna en relación con las actividades docentes y con el proceso educativo de su alumnado.
Valencià: n) Facilitar a les mares, pares o representants legals, l’exercici del dret i del deure de participar i implicar-se en el procés educatiu dels fills i filles.
Español: n) Facilitar a las madres, padres o representantes legales, el ejercicio del derecho y del deber de participar e implicarse en el proceso educativo de los hijos e hijas.
Valencià: o) Fomentar la cooperació educativa entre el professorat i les mares, pares o representants legals de l’alumnat.
Español: o) Fomentar la cooperación educativa entre el profesorado y madres, padres o los representantes legales del alumnado.
Valencià: p) Qualsevol altra que l’Administració educativa determine en el seu àmbit de competències.
Español: p) Cualquier otra que la Administración educativa determine en su ámbito de competencias.
Valencià: En les primeres sessions de tutoria, la tutora o el tutor haurà d’informar el grup, per a cada matèria, àmbit o módul, dels criteris d’avaluació, de qualificació i de les proves que cal fer, d’acord amb els objectius i continguts de l’ensenyament en cada curs o període d’avaluació, de la programació, dels drets i deures de l’alumnat, del procediment de reclamació de qualificacions, de l’horari de tutories, així com del sistema de control de faltes d’assistència de l’alumnat.
Español: En las primeras sesiones de tutoría, la tutora o el tutor tendrá que informar al grupo, para cada materia, ámbito o módulo, sobre los criterios de evaluación, de calificación y de las pruebas a realizar, de acuerdo con los objetivos y contenidos de la enseñanza en cada curso o periodo de evaluación, de la programación, de los derechos y deberes del alumnado, del procedimiento de reclamación de calificaciones, del horario de tutorías, así como del sistema de control de faltas de asistencia del alumnado.
Valencià: En la primera reunió conjunta amb els representants legals de l’alumnat del grup, que se celebrarà a l’inici del curs escolar, la tutora o el tutor informarà de tots els aspectes indicats en l’apartat anterior.
Español: En la primera reunión conjunta con los representantes legales del alumnado del grupo, que se celebrará al inicio del curso escolar, la tutora o el tutor informará de todos los aspectos indicados en el apartado anterior.
Valencià: Els centres comunicaran als representants legals de l’alumnat les hores que cada tutor o tutora disposa en el seu horari per a atendre’ls.
Español: Los centros comunicarán a los representantes legales del alumnado las horas que cada tutor o tutora tiene en su horario para atenderlos.
Valencià: La tutora o el tutor informarà per escrit o pels mitjans telemàtics que l’Administració pose al seu abast, després de cada sessió d’avaluació, les mares, pares o representants legals de l’alumnat sobre el procés educatiu d’aquest.
Español: La tutora o tutor informará por escrito o por los medios telemáticos que la Administración ponga a su alcance, después de cada sesión de evaluación, a las familias o a los representantes legales del alumnado sobre el proceso educativo del mismo.
Valencià: La direcció del centre garantirà, pel que fa a l’Educació Secundària Obligatória, una trobada trimestral de la tutora o el tutor de grup amb les mares, pares o representants legals de l’alumnat.
Español: La dirección del centro garantizará, en cuanto a la Educación Secundaria Obligatoria, un encuentro trimestral de la tutora o el tutor de grupo con las madres, padres o representantes legales del alumnado.
Valencià: A petició de les mares, pares o representants legals, i per altres motius que ho aconsellen, la direcció del centre facilitarà una trobada entre aquests i la tutora o el tutor del grup.
Español: A petición de las familias o los representantes legales, y por otros motivos que lo aconsejen, la dirección del centro facilitará un encuentro entre estos y la tutora o tutor del grupo.
Valencià: En aquestes trobades podrà participar, si s’escau, el professorat que impartisca docència al grup.
Español: En estos encuentros podrá participar, si procede, el profesorado que imparta docencia al grupo.
Valencià: Les tutores i els tutors tindran a la seua disposició l’assessorament del departament d’orientació per a l’organització de l’acció tutorial, sota la coordinació de la direcció d’estudis.
Español: Las tutoras y los tutores tendrán a su disposición el asesoramiento del departamento de orientación para la organización de la acción tutorial, bajo la coordinación de la jefatura de estudios.
Valencià: En el cas dels cicles formatius, a més de la tutoria docent, assumirà les funcions següents en relació amb el módul de formació en centres de treball: a) L’elaboració del programa formatiu del módul, en col·laboració amb el responsable designat a aquest efecte pel centre de treball.
Español: En el caso de los ciclos formativos, además de la tutoría docente, asumirá las siguientes funciones en relación con el módulo de formación en centros de trabajo: a) La elaboración del programa formativo del módulo, en colaboración con el responsable designado a tal efecto por el centro de trabajo.
Valencià: b) Preparació, seguiment i avaluació d’aquest módul.
Español: b) Preparación, seguimiento y evaluación de este módulo.
Valencià: c) La relació periódica amb el responsable designat pel centre de treball per al seguiment del programa formatiu, a fi de contribuir a fer que aquest programa s’ajuste a la qualificació que es pretén.
Español: c) La relación periódica con el responsable designado por el centro de trabajo para el seguimiento del programa formativo, a fin de contribuir a hacer que este programa se ajuste a la cualificación que se pretende.
Valencià: d) L’atenció periódica a l’alumnat en l’institut durant el període de realització de la formació al centre de treball, per tal d’atendre els problemes d’aprenentatge que es presenten i valorar el desplegament de les activitats corresponents al programa de formació.
Español: d) La atención periódica al alumnado en el instituto durante el periodo de realización de la formación en el centro de trabajo, para atender los problemas de aprendizaje que se presenten y valorar el despliegue de las actividades correspondientes al programa de formación.
Valencià: En els cicles formatius de grau superior, la tutora o el tutor coordinarà el módul professional de projecte i s’encarregarà de la formació de l’alumnat en la gestió dels projectes i en la planificació del desenvolupament individual d’aquest i comptarà, si és el cas, amb la persona que exercisca la tutoria individual del módul projecte.
Español: En los ciclos formativos de grado superior, la tutora o el tutor coordinará el módulo profesional de proyecto y se encargará de la formación del alumnado en la gestión de los proyectos y en la planificación de su desarrollo individual y contará, si es el caso, con la persona que ejerza la tutoría individual del módulo proyecto.
Valencià: Índex ?* CAPÍTOL VII Altres figures de coordinació Article 49.
Español: Índice ?* CAPÍTULO VII Otras figuras de coordinación Artículo 49.
Valencià: Altres figures de coordinació* Als centres públics dependents de la Generalitat que imparteixen ensenyaments d’Educació Secundària Obligatória, Batxillerat i Formació Professional hi haurà, almenys, les figures de coordinació següents: a) Coordinadora o coordinador d’Educació Secundària Obligatória.
Español: Otras figuras de coordinación* En los centros públicos dependientes de la Generalitat que imparten enseñanzas de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional existirán, al menos, las siguientes figuras de coordinación: a) Coordinadora o coordinador de Educación Secundaria Obligatoria.
Valencià: b) Coordinadora o coordinador de les tecnologies de la informació i comunicació.
Español: b) Coordinadora o coordinador de las tecnologías de la información y comunicación.
Valencià: c) Coordinadora o coordinador de formació.
Español: c) Coordinadora o coordinador de formación.
Valencià: d) Coordinadora o coordinador d’igualtat i convivència.
Español: d) Coordinadora o coordinador de igualdad y convivencia.
Valencià: e) Coordinadora o coordinador del programa de reutilització de llibres i materials curriculars.
Español: e) Coordinadora o coordinador del programa de reutilización de libros y materiales curriculares.
Valencià: f) Coordinadora o coordinador de cicles formatius.
Español: f) Coordinadora o coordinador de ciclos formativos.
Valencià: g) Aquelles altres que es determinen per la conselleria competent en matèria d’educació.
Español: g) Otras que se determinen por la conselleria competente en materia de educación.
Valencià: La persona que exercisca alguna d’aquestes coordinacions podrà renunciar per causa justificada, la qual haurà de ser acceptada per la direcció del centre.
Español: La persona que ejerza alguna de estas coordinaciones podrá renunciar por causa justificada, que tendrá que ser aceptada por la dirección del centro.
Valencià: Així mateix, podrà ser destituïda per la direcció a proposta raonada de la majoria de les persones components del claustre i amb la prèvia audiència a la persona interessada.
Español: Asimismo, podrá ser destituida por la dirección a propuesta razonada de la mayoría de las personas componentes del claustro y previa audiencia a la persona interesada.
Valencià: Les persones coordinadores enumerades anteriorment participaran en les activitats de formació específica que es programen des de l’órgan competent en formació del professorat.
Español: Las personas coordinadoras enumeradas anteriormente participarán en las actividades de formación específica que se programen desde el órgano competente en formación del profesorado.
Valencià: Amb la finalitat d’afavorir l’autonomia dels centres, la direcció del centre, oït el claustre i el consell escolar, podrà assignar a determinat personal docent del centre la realització d’altres tasques necessàries per a l’organització i el bon funcionament del centre d’acord amb els criteris establits pel claustre de professorat, i a proposta de la direcció d’estudis.
Español: Con la finalidad de favorecer la autonomía de los centros, la dirección del centro, oído el claustro y el consejo escolar, podrá asignar a determinado personal docente del centro la realización de otras tareas necesarias para la organización y el buen funcionamiento del centro de acuerdo con los criterios establecidos por el claustro de profesorado, y a propuesta de la dirección de estudios.
Valencià: En aquest sentit, les hores de dedicació d’aquest personal per a dedicar-se a les tasques anteriors podran anar a càrrec del nombre global d’hores lectives setmanals establit en l’apartat 4 de l’article 35 d’aquest decret.
Español: En este sentido, las horas de dedicación de este personal para dedicarse a las tareas anteriores podrán ir a cargo del número global de horas lectivas semanales establecido en el apartado 4 del artículo 35 de este decreto.
Valencià: L’órgan competent en matèria de formació del professorat programarà activitats de formació per a aquelles altres coordinacions que puga establir l’Administració educativa.
Español: El órgano competente en materia de formación del profesorado programará actividades de formación para otras coordinaciones que puedan establecerse por parte de la Administración educativa.