gplsi/alia_multilingual_parallel_sentences huggingface dataset:
Valencià: L'elaboració de la programació general anual serà coordinada per l'equip directiu i tindrà en compte les deliberacions i els acords del claustre de professors i l'avaluació de la programació general anual corresponent al curs anterior, mitjançant la memòria final anual.
Español: La elaboración de la programación general anual será coordinada por el equipo directivo y tendrá en cuenta las deliberaciones y acuerdos del Claustro de Profesores y la evaluación de la programación general anual correspondiente al curso anterior, mediante la memoria final anual. 3.
Valencià: Una vegada elaborada la programació general anual, serà elevada al consell escolar perquè la conega i emeta un informe sobre aquesta.
Español: Una vez elaborada la programación general anual, será elevada al Consejo Escolar para su información y conocimiento.
Valencià: Una vegada aprovada, es farà pública en la secretaria dels conservatoris, i quedarà a disposició de la Inspecció d'Educació i de qualsevol membre de la comunitat educativa que la sol·licite.
Español: Una vez aprobada, esta se hará pública en la secretaría de los conservatorios, quedando a disposición de la Inspección de Educación y de cualquier miembro de la comunidad educativa que la solicite.
Valencià: b) L'horari general del conservatori i els criteris pedagògics per a la seua elaboració establits pel claustre de professors, d'acord amb la normativa vigent, amb especificació de l'horari dedicat a activitats lectives i complementàries.
Español: b) El horario general del Conservatorio y los criterios pedagógicos para su elaboración establecidos por el Claustro de Profesores, con arreglo a la normativa vigente, con especificación del horario dedicado a actividades lectivas, y complementarias.
Valencià: En aquestes programacions didàctiques s'arreplegaran els aspectes següents: 1) Els objectius, continguts, competències professionals i criteris d'avaluació de cada una de les assignatures i especialitats pròpies de cada departament per cursos.
Español: En estas programaciones didácticas se recogerán los siguientes aspectos: 1) Los objetivos, contenidos, competencias profesionales y criterios de evaluación de cada una de las asignaturas y especialidades propias de cada Departamento por cursos.
Valencià: En el cas de les assignatures optatives, tant d'oferta obligada com de disseny propi s'oferiran seguint una proposta de creació de perfils formatius en l'alumnat de cinqué i sisé d'ensenyaments professionals, de manera que se'ls oriente acadèmicament en la seua formació per a poder continuar els estudis de Música i/o Dansa entre els diferents perfils professionals i formatius.
Español: En el caso de las asignaturas optativas, tanto de oferta obligada como de diseño propio, se ofertarán siguiendo una propuesta de creación de perfiles formativos en el alumnado de quinto y sexto de enseñanzas profesionales, de forma que se les oriente académicamente en su formación, para poder continuar sus estudios de Música y/o Danza entre los diferentes perfiles profesionales y formativos.
Valencià: Cada centre disposarà d'autonomia per a poder dissenyar els perfils formatius. 2) La distribució temporal de les programacions d'aula, dels continguts durant el curs. 3) Les decisions de caràcter general sobre la metodologia didàctica que s'aplicarà, així com els materials i recursos que es vagen a utilitzar. 4) Els criteris, procediments, instruments i criteris de qualificació que s'aplicaran per a l'avaluació de l'aprenentatge de l'alumnat, d'acord amb els criteris d'avaluació establits. 5) Els criteris de promoció, amb especial referència als mínims exigibles i als criteris de qualificació. 6) Les activitats de recuperació per a l'alumnat amb assignatures pendents de cursos anteriors, en els casos que corresponga. 7) Les mesures d'atenció a la diversitat, si és el cas, per als alumnes i les alumnes que ho requerisquen. 8) La transversalitat, en concret, la comunicació audiovisual i les tecnologies de la informació i de la comunicació. 9) La concreció dels acords i continguts per a promoure la convivència escolar adoptats en el pla de convivència. 10) La programació de les activitats acadèmiques conjuntes amb altres departaments que afecten diverses especialitats o assignatures. 11) Les activitats artístiques complementàries i extraescolars que es pretenguen realitzar des del mateix departament o en coordinació amb altres. 12) En el cas de departaments d'especialitats o assignatures instrumentals, les audicions o recitals que el departament estime necessari que els alumnes i les alumnes realitzen durant el curs.
Español: Cada centro dispondrá de autonomía para poder diseñar los perfiles formativos. 2) La distribución temporal, de las programaciones de aula, de los contenidos durante el curso. 3) Las decisiones de carácter general sobre la metodología didáctica que se va a aplicar, así como los materiales y recursos que se vayan a utilizar. 4) Los criterios, procedimientos, instrumentos y criterios de calificación que se van a aplicar para la evaluación del aprendizaje del alumnado, de acuerdo con los criterios de evaluación establecidos. 5) Los criterios de promoción, con especial referencia a los mínimos exigibles y a los criterios de calificación. 6) Las actividades de recuperación para el alumnado con asignaturas pendientes de cursos anteriores, en los casos que proceda. 7) Las medidas de atención a la diversidad, en su caso, para los alumnos y las alumnas que lo requieran. 8) La transversalidad, en concreto, la comunicación audiovisual y las tecnologías de la información y de la comunicación. 9) La concreción de los acuerdos y contenidos para promover la convivencia escolar adoptados en el plan de convivencia. 10) La programación de las actividades académicas conjuntas con otros departamentos que afecten a varias especialidades o asignaturas. 11) Las actividades artísticas complementarias y extraescolares que se pretendan realizar desde el propio departamento o en coordinación con otros. 12) En el caso de departamentos de especialidades o asignaturas instrumentales, las audiciones o recitales que el departamento estime necesario que los alumnos y alumnas realicen durante el curso.
Valencià: Quant a les assignatures teòriques i teoricopràctiques, els treballs i altres activitats que el departament estime que l'alumnat ha de realitzar durant el curs. 13) Les propostes dels departaments didàctics per a les proves d'aptituds i d'accés als ensenyaments elementals i professionals.
Español: En cuanto a las asignaturas teóricas y teórico-prácticas, los trabajos y otras actividades que el Departamento estime que el alumnado ha de realizar durante el curso. 13) Las propuestas de los Departamentos didácticos para las pruebas de aptitudes y de acceso a las enseñanzas elementales y profesionales.
Valencià: d) Programa anual de les activitats complementàries i extraescolars del centre des de principi de curs per a l'alumnat, sense perjuí de posteriors variacions que puguen ser autoritzades pel consell escolar.
Español: d) Programa anual de las actividades complementarias y extraescolares del centro desde principio de curso para el alumnado, sin perjuicio de posteriores variaciones que pudieran ser autorizadas por el Consejo Escolar.
Valencià: e) Aspectes relacionats amb les competències professionals, enfocant-los al futur laboral de l'alumnat dels ensenyaments professionals, garantint el que estipula el Reial Decret 1577/2006, de 22 de desembre, que diu que aquestos ensenyaments «tenen com a finalitat proporcionar a l'alumnat una formació artística de qualitat i garantir la qualificació dels futurs professionals de la música».
Español: e) Aspectos relacionados con las competencias profesionales, enfocándolos al futuro laboral del alumnado de las enseñanzas profesionales, garantizando el que estipula el Real Decreto 1577/2006, de 22 de diciembre, que dice que estas enseñanzas «tienen como finalidad proporcionar al alumnado una formación artística de calidad y garantizar la calificación de los futuros profesionales de la música».
Valencià: g) La planificació de reunions dels òrgans de govern i de coordinació docent del conservatori.
Español: g) La planificación de reuniones de los órganos de gobierno y de coordinación docente del Conservatorio.
Valencià: El personal d'administració i serveis, les associacions de pares i mares d'alumnes, així com el consell de delegats d'alumnes podran realitzar suggeriments i aportacions que, si és el cas, s'incorporaran a la programació general anual, amb l'aprovació del Consell Escolar.
Español: El personal de administración y servicios, las asociaciones de padres y madres de alumnos/as, así como el Consejo de delegados de alumnos/as, podrán realizar sugerencias y aportaciones que, en su caso, serán incorporadas a la programación general anual, con la aprobación del Consell Escolar. 6.
Valencià: La Inspecció d'Educació supervisarà l'adequació de la programació general anual, i emetrà el pertinent informe i assessorarà la direcció del conservatori o centre autoritzat sobre les correccions que siguen procedents. 7.
Español: La Inspección de Educación supervisará la adecuación de la programación general anual, emitiendo el pertinente informe y asesorando a la dirección del conservatorio o centro autorizado sobre las correcciones que procedan. 7.
Valencià: Les conclusions més rellevants seran arreplegades en una memòria final que es remetrà a la direcció territorial competent en matèria d'educació al llarg de la segona quinzena del mes de juliol perquè l'estudie la Inspecció d'Educació.
Español: Las conclusiones más relevantes serán recogidas en una memoria final que se remitirá a la Dirección Territorial competente en materia de educación a lo largo de la segunda quincena del mes de julio, para su estudio por parte de la Inspección de Educación.
Valencià: El projecte educatiu constitueix els senyals d'identitat d'un conservatori o centre autoritzat, i expressa l'educació que desitja i que es desenvoluparà en unes condicions concretes, per la qual cosa haurà de contemplar els valors, els objectius i les prioritats d'actuació, sense limitar-se als aspectes curriculars, i tindre en compte un punt de vista cultural, de manera que el conservatori o centre autoritzat es conforme com un element dinamitzador de la zona on s'ubica el centre. 3.
Español: El proyecto educativo constituye las señas de identidad de un conservatorio o centro autorizado y expresa la educación que desea y que se va a desarrollar en unas condiciones concretas, por lo que deberá contemplar los valores, los objetivos y las prioridades de actuación, sin limitarse a los aspectos curriculares, y tener en cuenta un punto de vista cultural, conformando el conservatorio o centro autorizado como un elemento dinamizador de la zona donde está ubicado el centro. 3.
Valencià: El projecte educatiu serà referent en la redacció de la programació general anual i estarà a disposició de tots els membres de la comunitat educativa. 4.
Español: El proyecto educativo será referente en la redacción de la programación general anual y estará a disposición de todos los miembros de la comunidad educativa. 4.
Valencià: El projecte educatiu de centre definirà els objectius particulars que el conservatori o centre autoritzat es proposa aconseguir, partint de la seua realitat i prenent com a referència la legislació vigent.
Español: El proyecto educativo de centro definirá los objetivos particulares que el conservatorio o centro autorizado se propone alcanzar, partiendo de su realidad y tomando como referencia la legislación vigente.
Valencià: Així mateix, concretarà la coordinació entre els centres d'ensenyaments professionals de Música i Dansa i els centres que imparteixen estudis superiors. 5.
Español: Asimismo, concretará la coordinación entre los centros de enseñanzas profesionales de Música y Danza y los centros que imparten estudios superiores. 5.
Valencià: El projecte educatiu del centre també inclourà un projecte curricular, en el qual es realitzarà la concreció del currículum establit per a cada ensenyament, adequant-lo als objectius generals i específics dels ensenyaments, a les característiques de l'alumnat i a l'entorn del centre.
Español: El proyecto educativo del centro también incluirá un proyecto curricular, en el cual se realizará la concreción del currículo establecido para cada enseñanza, adecuándolo a los objetivos generales y específicos de las enseñanzas, a las características del alumnado y al entorno del centro.
Valencià: Addicionalment, el projecte curricular haurà de distribuir per cursos els continguts i els objectius específics, adoptar criteris metodològics generals i unificar totes les decisions sobre avaluació. 6.
Español: Adicionalmente, el proyecto curricular deberá distribuir por cursos los contenidos y objetivos específicos, adoptar criterios metodológicos generales y unificar todas las decisiones sobre evaluación. 6.
Valencià: La comissió de coordinació pedagògica s'encarregarà de coordinar l'elaboració i responsabilitzar-se de la redacció del projecte curricular dels ensenyaments elementals i professionals de Música i Dansa, d'acord amb el currículum oficial de la Comunitat Valenciana i amb les propostes realitzades pels departaments didàctics i les directrius establides pel claustre. 7.
Español: La comisión de coordinación pedagógica se encargará de coordinar la elaboración y responsabilizarse de la redacción del proyecto curricular de las enseñanzas elementales y profesionales de Música y Danza, de acuerdo con el currículo oficial de la Comunitat Valenciana y con las propuestas realizadas por los departamentos didácticos y las directrices establecidas por el claustro. 7.
Valencià: En el procés de reflexió i debat, la comissió de coordinació pedagògica promourà i garantirà la participació de tot el professorat de forma coherent i coordinada, estimulant l'activitat investigadora i el treball en equip dels professors. 8.
Español: En el proceso de reflexión y debate, la comisión de coordinación pedagógica promoverá y garantizará la participación de todo el profesorado de forma coherente y coordinada, estimulando la actividad investigadora y el trabajo en equipo de los profesores. 8.
Valencià: Els projectes curriculars dels ensenyaments elementals i professionals de Música i Dansa concretaran i complementaran el currículum oficial de la Comunitat Valenciana i inclouran: a) L'adequació dels objectius generals dels ensenyaments elementals i professionals al context sociocultural, socioeconòmic i musical del conservatori i a les característiques dels diferents sectors de la comunitat educativa.
Español: Los proyectos curriculares de las enseñanzas elementales y profesionales de Música y Danza concretarán y complementarán el currículo oficial de la Comunitat Valenciana e incluirán: a) La adecuación de los objetivos generales de las enseñanzas elementales y profesionales al contexto sociocultural, socioeconómico y musical del conservatorio y a las características de los diferentes sectores de la comunidad educativa.
Valencià: e) Continguts, criteris d'avaluació i criteris organitzatius que regiran la prova d'aptituds per a l'accés als ensenyaments elementals i a les proves d'accés a ensenyaments professionals, d'acord amb el que estableix la normativa vigent. 9.
Español: e) Contenidos, criterios de evaluación y criterios organizativos que regirán la prueba de aptitudes para el acceso a las enseñanzas elementales y a las pruebas de acceso a enseñanzas profesionales, de acuerdo con lo establecido en la normativa vigente. 9.
Valencià: h) El procediment per a subscriure compromisos educatius i de convivència amb les famílies, d'acord amb el que s'establisca per ordre de la persona titular de la conselleria competent en matèria d'educació.
Español: h) El procedimiento para suscribir compromisos educativos y de convivencia con las familias, de acuerdo con lo que se establezca por orden de la persona titular de la conselleria competente en materia de educación.
Valencià: o) Altres criteris que li siguen atribuïts per ordre de la persona titular de la conselleria competent en matèria d'educació. 10.
Español: o) Otros criterios que le sean atribuidos por orden de la persona titular de la conselleria competente en materia de educación. 10.
Valencià: Els conservatoris i centres autoritzats d'ensenyaments artístics elementals i professionals de Música i Dansa elaboraran, a través de l'equip directiu, i amb les aportacions de la comunitat educativa, el seu reglament de règim interior.
Español: Los conservatorios y centros autorizados de enseñanzas artísticas elementales y profesionales de Música y Danza elaborarán, a través del equipo directivo, y con las aportaciones de la comunidad educativa, su reglamento de régimen interior.
Valencià: El reglament de règim interior concretarà i adaptarà, en el context de cada conservatori i centre autoritzat d'ensenyaments artístiques professionals de Música i de Dansa, el contingut del Decret 39/2008, de 4 d'abril, sobre la convivència en els centres docents no universitaris sostinguts amb fons públics i sobre els drets i deures de l'alumnat, pares, mares, tutors o tutores, professorat i personal d'administració i serveis.
Español: El reglamento de régimen interior concretará y adaptará, en el contexto de cada Conservatorio y Centro Autorizado de Enseñanzas Artísticas Profesionales de Música y de Danza, el contenido del Decreto 39/2008, de 4 de abril, sobre la convivencia en los centros docentes no universitarios sostenidos con fondos públicos y sobre los derechos y deberes del alumnado, padres, madres, tutores o tutoras, profesorado y personal de administración y servicios.
Valencià: Pianista acompanyant En els conservatoris de Música, en compliment de la normativa vigent, aquest professorat s'integrarà en el departament o departaments didàctics corresponents a les especialitats en què exercisquen la seua labor de suport.
Español: Pianista acompañante En los conservatorios de Música, en cumplimiento de la normativa vigente, este profesorado se integrará en el departamento o departamentos didácticos correspondientes a las especialidades en las que desempeñen su labor de apoyo.
Valencià: En tot cas, l'atenció a l'alumnat per part d'aquest professorat s'efectuarà segons el que disposa la normativa vigent en matèria d'organització i funcionament dels conservatoris.
Español: En todo caso, la atención al alumnado por parte de este profesorado se efectuará según lo dispuesto en la normativa vigente en materia de organización y funcionamiento de los Conservatorios.
Valencià: Horaris del personal docent En aplicació del Decret 73/2012, de 18 de maig, del Consell, a l'horari del personal docent, mentre continue vigent l'excepcionalitat de 20 hores lectives, li serà aplicable la possibilitat de poder realitzar, com a màxim, fins a 6 hores lectives en una mateixa jornada laboral.
Español: Horarios del personal docente En aplicación del Decreto 73/2012, de 18 de mayo, del Consell, al horario del personal docente, mientras continúe vigente la excepcionalidad de 20 horas lectivas, le será de aplicación la posibilidad de poder contemplar, como máximo, hasta 6 horas lectivas en una misma jornada laboral.
Valencià: Difusió i supervisió Les direccions dels conservatoris i centres autoritzats i la Inspecció d'Educació vetlaran pel compliment de tots els preceptes continguts en aquesta resolució i informaran sobre el contingut d'aquesta als diferents membres de la comunitat educativa.
Español: Difusión y supervisión Las direcciones de los conservatorios y centros autorizados y la Inspección de Educación velarán por el cumplimiento de todos los preceptos contenidos en esta resolución e informarán sobre el contenido de la misma a los diferentes miembros de la comunidad educativa.
Valencià: En aquest sentit, es prestarà especial atenció a les proves d'ingrés i accés, programacions didàctiques, compliment de l'horari per al professorat i alumnat, així com la vigilància per les condicions òptimes dels espais on es desenvolupen totes les activitats grupals, amb especial atenció a les audicions públiques.
Español: En este sentido, se prestará especial atención a las pruebas de ingreso y acceso, programaciones didácticas, cumplimiento del horario para el profesorado y alumnado, así como la vigilancia por las condiciones óptimas de los espacios donde se desarrollen todas las actividades grupales, con especial atención a las audiciones públicas.
Valencià: Diari Oficial de la Generalitat Valenciana DOGV – Disposició ================= Compartir Compartir Tornar Guardar el document Descarregar les metadades en format XML Sumari del DOGV 7909, del 03-11-2016 (2016/8681) ACORD de 28 d'octubre de 2016, del Consell, pel qual s'autoritza la consellera de Sanitat Universal i Salut Pública perquè aprove l'expedient de rescabalament 25/2016 i la imputació, a càrrec del pressupost de l'exercici 2016, de les obligacions arreplegades en l'expedient indicat, adquirides durant l'exercici 2015 i anteriors, per la prestació de conformitat de serveis i subministraments als diferents centres de gestió de la conselleria esmentada.
Español: Diari Oficial de la Generalitat Valenciana DOGV - Disposición ================== Comparte Comparte Volver Guardar el documento Descargar los metadatos en formato XML Sumario DOGV 7909, del 03-11-2016 (2016/8681) ACUERDO de 28 de octubre de 2016, del Consell, por el que se autoriza a la consellera de Sanidad Universal y Salud Pública para que apruebe el expediente de enriquecimiento injusto 25/2016 y la imputación, con cargo al presupuesto del ejercicio 2016, de las obligaciones recogidas en el indicado expediente, contraídas durante el ejercicio 2015 y anteriores, por la prestación de conformidad de servicios y suministros a los distintos centros de gestión de la citada conselleria.
Valencià: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Dades del document Número de DOGV : 7909 Data del DOGV : 03-11-2016 Secció del DOGV : III.
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