gplsi/alia_multilingual_parallel_sentences huggingface dataset:
Valencià: Establit l'anterior, la disposició transitòria onzena de la Llei orgànica 2/2006, de 3 de maig, d'Educació estableix que en les matèries la regulació de la qual remet dita llei orgànica a ulteriors disposicions reglamentàries i en tant aquestes no siguen dictades, seran d'aplicació, en cada cas, les normes d'aquest rang que ho eren fins a l'entrada en vigor de la Llei orgànica 2/2006, de 3 de maig.
Español: Establecido lo anterior, la disposición transitoria undécima de la Ley orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación establece que en las materias a cuya regulación remite dicha ley orgánica a ulteriores disposiciones reglamentarias y en tanto estas no sean dictadas, serán de aplicación, en cada caso, las normas de este rango que lo eran hasta la entrada en vigor de la Ley orgánica 2/2006, de 3 de mayo.
Valencià: Per tant, per a aquest curs acadèmic 2017-2018, continuen sent d'aplicació, entre altres normes, tots aquells preceptes que no s'oposen a una norma d'igual rang però dictada amb posterioritat, o de rang superior, continguts en el Decret 233/1997, de 2 de setembre, del Govern Valencià, pel qual s'aprova el Reglament orgànic i funcional de les escoles d'Educació Infantil i dels col·legis de Educació Primària (DOGV 08.09.1997), i en l'Ordre de 29 de juny de 1992, de la Conselleria de Cultura, Educació i Ciència, per la qual s'aproven les instruccions que regulen l'organització i el funcionament dels centres docents que impartisquen ensenyaments de segon cicle d'Educació Infantil, Preescolar, Primària, General Bàsica, Educació Especial, Secundària Obligatòria, Batxillerat i Formació Professional, sostinguts amb fons públics i dependents de la Conselleria de Cultura, Educació i Ciència de la Generalitat Valenciana (DOGV 15.07.1992).
Español: Por tanto, para este curso académico 2017-2018, continúan siendo de aplicación, entre otras normas, todos aquellos preceptos que no se oponen a una norma de igual rango pero dictada con posterioridad, o de rango superior, contenidos en el Decreto 233/1997, de 2 de septiembre, del Govern Valencià, por el que se aprueba el Reglamento orgánico y funcional de las escuelas de Educación Infantil y de los colegios de Educación Primaria (DOGV 08.09.1997), y en la Orden de 29 de junio de 1992, de la Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia, por la que se aprueban las instrucciones que regulan la organización y el funcionamiento de los centros docentes que impartan enseñanzas de segundo ciclo de Educación Infantil, Preescolar, Primaria, General Básica, Educación Especial, Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional, sostenidos con fondo públicos y dependientes de la Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia de la Generalitat Valenciana (DOGV 15.07.1992).
Valencià: El Decret 89/2017, de 7 de juliol, del Consell, fixa el nombre màxim d'alumnat i la jornada lectiva del personal docent en els nivells no universitaris regulats per la Llei orgànica 2/2006, de 3 de maig, d'Educació, en els centres docents no universitaris de la Comunitat Valenciana.
Español: El Decreto 89/2017, de 7 de julio, del Consell, fija el número máximo de alumnado y la jornada lectiva del personal docente en los niveles no universitarios regulados por la Ley orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, en los centros docentes no universitarios de la Comunitat Valenciana.
Valencià: Convé, per tant, dictar instruccions per al curs acadèmic 2017-2018 respecte a les mesures d'ordenació acadèmica, la coordinació docent, l'elaboració del projecte educatiu i la programació general anual, els horaris lectius, i altres aspectes didacticoorganitzatius en els quals s'han de contemplar en tot moment els Principis coeducatius de manera transversal.
Español: Conviene, por tanto, dictar instrucciones para el curso académico 2017-2018 con respecto a las medidas de ordenación académica, la coordinación docente, la elaboración del proyecto educativo y la programación general anual, los horarios lectivos, y otros aspectos didactico-organizativos en los que se deben contemplar en todo momento los principios coeducativos de manera transversal.
Valencià: Aquests són: L'eliminació dels prejudicis, estereotips i rols en funció del sexe, construïts segons els patrons socioculturals de conducta assignats a dones i homes, per tal de garantir tant per a les alumnes com per als alumnes, possibilitats de desenvolupament personal integral.
Español: Estos son: La eliminación de los prejuicios, estereotipos y roles en función del sexo, construidos según los patrones socioculturales de conducta asignados a mujeres y hombres, para garantizar tanto para los alumnos como para las alumnas, posibilidades de desarrollo personal integral.
Valencià: Els llibres de text i altres materials didàctics que s'utilitzen o proposen en els projectes d'innovació educativa han d'integrar els objectius coeducatius assenyalats.
Español: Los libros de texto y otros materiales didácticos que se utilicen o proponen en los proyectos de innovación educativa deben integrar los objetivos coeducativos señalados.
Valencià: En virtut de les competències establides en el Decret 155/2015, de 18 de setembre, del Consell, pel qual s'aprova el Reglament orgànic i funcional de la Conselleria d'Educació, Investigació, Cultura i Esport, la Secretaria Autonòmica d'Educació i Investigació resol: Aprovar les instruccions incloses en l'annex únic, a les quals s'ha d'ajustar l'organització i el funcionament de les escoles d'Educació Infantil de segon cicle i dels col·legis d'Educació Primària que imparteixen aquests ensenyaments durant el curs acadèmic 2017-2018.
Español: En virtud de las competencias establecidas en el Decreto 155/2015, de 18 de septiembre, del Consell, por el que se aprueba el Reglamento orgánico y funcional de la Conselleria de Educación, Investigación, Cultura y Deporte, la Secretaría Autonómica de Educación e Investigación resuelve: Aprobar las instrucciones incluidas en el anexo único, a las que se debe ajustar la organización y el funcionamiento de las escuelas de Educación Infantil de segundo ciclo y de los colegios de Educación Primaria que imparten estas enseñanzas durante el curso académico 2017-2018.
Valencià: ANNEX ÚNIC Instruccions d'organització i funcionament durant el curs 2017-2018 ÍNDEX 1.
Español: ANEXO ÚNICO Instrucciones de organización y funcionamiento durante el curso 2017-2018 ÍNDICE 1.
Valencià: Consideracions generals. 1.2.
Español: Consideraciones generales. 1.2.
Valencià: Contingut del projecte educatiu 1.2.1.
Español: Contenido del proyecto educativo 1.2.1.
Valencià: L'organització i funcionament del centre. 1.2.2.La participació dels diversos estaments de la comunitat educativa. 1.2.3.
Español: La organización y funcionamiento del centro. 1.2.2.La participación de los diferentes estamentos de la comunidad educativa. 1.2.3.
Valencià: Les decisions sobre la coordinació amb els serveis del municipi i les relacions previstes amb institucions públiques i privades. 1.2.4.
Español: Las decisiones sobre la coordinación con los servicios del municipio y las relaciones previstas con instituciones públicas y privadas. 1.2.4.
Valencià: Valors, objectius i prioritats d'actuació, d'acord amb la identitat del centre. 1.2.5.
Español: Valores, objetivos y prioridades de actuación, de acuerdo con la identidad del centro. 1.2.5.
Valencià: Els mecanismes de cooperació entre els representants legals de l'alumnat i el propi centre per millorar el rendiment acadèmic de l'alumnat. 1.2.6.
Español: Los mecanismos de cooperación entre los representantes legales del alumnado y el propio centro para mejorar su rendimiento académico. 1.2.6.
Valencià: Aspectes i elements comuns per a la concreció dels currículums, una vegada aprovats pel claustre, en els quals s'inclouran els elements transversals establerts per la normativa vigent. 1.2.7.
Español: Aspectos y elementos comunes para la concreción de los currículos, una vez aprobados por el claustro, en los que se incluirán los elementos transversales establecidos por la normativa vigente. 1.2.7.
Valencià: Les accions de sensibilització i informació dirigides al conjunt de la comunitat educativa per assegurar el respecte a la diversitat i el respecte a la identitat de gènere. 1.2.8.
Español: Las acciones de sensibilización e información dirigidas al conjunto de la comunidad educativa para asegurar el respeto a la diversidad y a la identidad de género. 1.2.8.
Valencià: L'adequada atenció sanitària específica de l'alumnat amb problemes de salut crònica. 1.2.9.
Español: La adecuada atención sanitaria específica del alumnado con problemas de salud crónica. 1.2.9.
Valencià: Projecte lingüístic de centre. 1.2.10.
Español: Proyecto lingüístico de centro. 1.2.10.
Valencià: Pla d'acció tutorial. 1.2.11.
Español: Plan de acción tutorial. 1.2.11.
Valencià: Pla de transició de l'Educació Primària a l'Educació Secundària Obligatòria. 1.2.12.
Español: Plan de transición de la Educación Primaria a la Educación Secundaria Obligatoria. 1.2.12.
Valencià: Pla de convivència. 1.2.13.
Español: Plan de convivencia. 1.2.13.
Valencià: Reglament de règim interior. 1.2.14.
Español: Reglamento de régimen interior. 1.2.14.
Valencià: Pla d'atenció a la diversitat i inclusió educativa (PADIE) 1.2.15.
Español: Plan de atención a la diversidad e inclusión educativa (PADIE) 1.2.15.
Valencià: Pla per al foment de la lectura. 1.2.16.
Español: Plan para el fomento de la lectura. 1.2.16.
Valencià: El projecte educatiu del menjador escolar, quan disposen d'autorització administrativa per part de la direcció territorial competent en matèria d'educació, per a l'obertura i funcionament d'aquest servei complementari. 1.2.17.
Español: El proyecto educativo del comedor escolar, cuando dispongan de autorización administrativa por parte de la dirección territorial competente en materia de educación, para la abertura y funcionamiento de este servicio complementario. 1.2.17.
Valencià: La proposta d'accions de formació permanent del professorat per al desenvolupament del projecte educatiu. 1.2.18.
Español: La propuesta de acciones de formación permanente del profesorado para el desarrollo del proyecto educativo. 1.2.18.
Valencià: El pla específic de jornada escolar, si el centre estiguera autoritzat a desenvolupar-lo. 1.2.19 Programa de reutilització, reposició i renovació de llibres de text i material curricular. 1.3.
Español: El plan específico de jornada escolar, si el centro estuviera autorizado a desarrollarlo. 1.2.19 Programa de reutilización, reposición y renovación de libros de texto y material curricular. 1.3.
Valencià: Altres aspectes del projecte educatiu.
Español: Otros aspectos del proyecto educativo.
Valencià: Programació General Anual. 2.1.
Español: Programación General Anual. 2.1.
Valencià: Normes generals. 2.2.
Español: Normas generales. 2.2.
Valencià: Horari general del centre. 2.3.
Español: Horario general del centro. 2.3.
Valencià: Pla d'actuació per a la millora (PAM) 2.4.
Español: Plan de actuación para la mejora (PAM) 2.4.
Valencià: Programacions didàctiques. 2.5.
Español: Programaciones didácticas. 2.5.
Valencià: Llibres de text i altres materials curriculars. 2.6.
Español: Libros de texto y otros materiales curriculares. 2.6.
Valencià: Materials no modulats. 2.7.
Español: Materiales no modulados. 2.7.
Valencià: Serveis complementaris. 2.8.
Español: Servicios complementarios. 2.8.
Valencià: Projectes lingüístics de centre. 3.1.
Español: Proyectos lingüísticos de centro. 3.2.
Valencià: Capacitació lingüística del professorat. 3.3.
Español: Capacitación lingüística del profesorado. 3.3.
Valencià: Catalogació de llocs de treball docents en valencià. 3.4.
Español: Catalogación de puestos de trabajo docentes en valenciano. 3.4.
Valencià: Classificació de llocs de treball docent en llengua estrangera.
Español: Clasificación de puestos de trabajo docente en lengua extranjera.
Valencià: Coordinació docent. 4.1.
Español: Coordinación docente. 4.1.
Valencià: Equips docents i equips de cicle. 4.2.
Español: Equipos docentes y equipos de ciclo. 4.2.
Valencià: Comissió de coordinació pedagògica. 4.3.
Español: Comisión de coordinación pedagógica. 4.3.
Valencià: Tutoria. 4.4.
Español: Tutoría. 4.4.
Valencià: Altres funcions de coordinació. 4.4.1.
Español: Otros funciones de coordinación. 4.4.1.
Valencià: Coordinador o coordinadora TIC. 4.4.2.
Español: Coordinador o coordinadora TIC 4.4.2.
Valencià: Coordinador o coordinadora de formació en el centre. 4.4.3.
Español: Coordinador o coordinadora de formación en el centro. 4.4.3.
Valencià: Coordinador o coordinadora d'igualtat i convivència. 4.4.4.
Español: Coordinador o coordinadora de igualdad y convivencia. 4.4.4.
Valencià: Coordinador o coordinadora del programa de reutilització de llibres i materials curriculars.
Español: Coordinador o coordinadora del programa de reutilización de libros y materiales curriculares.
Valencià: Personal docent. 6.1.
Español: Personal docente. 6.1.
Valencià: Horari del personal docent. 6.2.
Español: Horario del personal docente. 6.2.
Valencià: Distribució horària per a les especialitats. 6.2.1.
Español: Distribución horaria para las especialidades. 6.2.1.
Valencià: Especialitat d'Educació Infantil. 6.2.2.
Español: Especialidad de Educación Infantil. 6.2.2.
Valencià: Especialitat d'Educació Primària. 6.2.3.
Español: Especialidad de Educación Primaria. 6.2.3.
Valencià: Especialitat de Llengua Estrangera. 6.2.4.
Español: Especialidad de Lengua Extranjera. 6.2.4.
Valencià: Especialitat d'Educació Física. 6.2.5.
Español: Especialidad de Educación Física. 6.2.5.
Valencià: Especialitat de Música. 6.2.6.
Español: Especialidad de Música. 6.2.6.
Valencià: Especialitats de Pedagogia Terapèutica i Audició i Llenguatge. 6.3.
Español: Especialidades de Pedagogía Terapéutica y Audición y Lenguaje. 6.3.
Valencià: Compliment de l'horari. 6.4.
Español: Cumplimiento del horario. 6.4.
Valencià: Substitució de docents. 6.5.
Español: Sustitución de docentes. 6.5.
Valencià: Prevenció de riscos laborals en el sector docent.
Español: Prevención de riesgos laborales en el sector docente.
Valencià: Ensenyaments. 7.1.
Español: Enseñanzas. 7.1.
Valencià: Ensenyaments d'Educació Infantil. 7.1.1.
Español: Enseñanzas de Educación Infantil. 7.1.1.
Valencià: Currículum i continguts educatius. 7.1.2.
Español: Currículo y contenidos educativos. 7.1.2.
Valencià: Avaluació i informació a les famílies. 7.1.3.
Español: Evaluación e información a las familias. 7.1.3.
Valencià: Incorporació a l'etapa i entrevista amb les famílies. 7.1.4.
Español: Incorporación a la etapa y entrevista con las familias. 7.1.4.
Valencià: Continguts educatius en l'Educació Infantil. 7.1.5.
Español: Contenidos educativos en la Educación Infantil. 7.1.5.
Valencià: Programa experimental de 2-3 anys. 7.1.6.
Español: Programa experimental de 2-3 años. 7.1.6.
Valencià: Ensenyaments de religió. 7.2.
Español: Enseñanzas de religión. 7.2.
Valencià: Ensenyaments d'Educació Primària. 7.2.1.
Español: Enseñanzas de Educación Primaria. 7.2.1.
Valencià: Currículum. 7.2.2.
Español: Currículo. 7.2.2.
Valencià: Horari. 7.2.3.
Español: Horario. 7.2.3.
Valencià: Avaluació i promoció. 7.2.4.
Español: Evaluación y promoción. 7.2.4.
Valencià: Ensenyaments de religió.
Español: Enseñanzas de religión.
Valencià: Alumnat. 8.1.
Español: Alumnado. 8.1.
Valencià: Drets i deures de l'alumnat. 8.2.
Español: Derechos y deberes del alumnado. 8.2.
Valencià: Reclamació de qualificacions. 8.3.
Español: Reclamación de calificaciones. 8.3.
Valencià: Alumnat amb necessitat específica de suport educatiu o de compensació educativa. 8.4.
Español: Alumnado con necesidad específica de apoyo educativo o de compensación educativa. 8.4.
Valencià: Alumnat estranger.
Español: Alumnado extranjero.
Valencià: Documents de matrícula. 9.2.
Español: Documentos de matrícula. 9.2.
Valencià: Centres. 11.1 Xarxa de Centres Intel·ligents.
Español: Centros. 11.1 Red de Centros Inteligentes.
Valencià: Tecnologies de la Informació i la Comunicació i Protecció de Dades. 12.1.
Español: Tecnologías de la Información y la Comunicación y Protección de Datos. 12.1.
Valencià: ITACA. 12.2.
Español: ITACA 12.2.
Valencià: Convé, per això, que cada centre puga gestionar el personal docent i no docent i els recursos materials per donar la millor resposta educativa al seu alumnat, en funció de les característiques de la comunitat educativa que el compon.
Español: Conviene, por ello, que cada centro pueda gestionar el personal docente y no docente y los recursos materiales para dar la mejor respuesta educativa a su alumnado, en función de las características de la comunidad educativa que lo compone.
Valencià: És responsabilitat de l'administració educativa garantir la qualitat de les experiències d'aprenentatge que es duen a terme en tots els centres, supervisant que el major marge de maniobra que se'ls atorga es traduïsca en beneficis per a tot l'alumnat.
Español: Es responsabilidad de la administración educativa garantizar la calidad de las experiencias de aprendizaje que se llevan a cabo en todos los centros, supervisando que el mayor margen de maniobra que se otorga se traduzca en beneficios para todo el alumnado.
Valencià: El Projecte Educatiu és, d'entre tots ells, el document referent per a donar resposta a la diversitat de les necessitats personals i educatives de l'alumnat derivades d'una societat plural.
Español: El Proyecto Educativo es, de entre todos ellos, el documento referente para dar respuesta a la diversidad de las necesidades personales y educativas del alumnado derivadas de una sociedad plural.
Valencià: En ell, la comunitat educativa del centre - integrada pels sectors més directament afectats pel seu funcionament- ha d'expressar les seues necessitats i plantejar les seues prioritats de manera singular.
Español: En él, la comunidad educativa del centro -integrada por los sectores más directamente afectados por su funcionamiento- debe expresar sus necesidades y plantear sus prioridades de manera singular.
Valencià: El projecte educatiu incorporarà els criteris per a la personalització de l'ensenyament i promourà metodologies que posen en valor els aprenentatges significatius, la col·laboració i la cooperació i facen servir els recursos de l'entorn.
Español: El proyecto educativo incorporará los criterios para la personalización de la enseñanza y promoverá metodologías que pongan en valor los aprendizajes significativos, la colaboración y la cooperación y utilicen los recursos del entorno.
Valencià: El projecte educatiu serà aprovat pel director o directora del centre, oït el consell escolar, segons estableix la normativa vigent.
Español: El proyecto educativo será aprobado por el director o directora del centro, oído el consejo escolar, según establece la normativa vigente.
Valencià: Les escoles d'Educació Infantil de segon cicle i col·legis d'Educació Primària elaboraran el projecte educatiu tenint en compte les característiques de l'alumnat, de la comunitat educativa i de l'entorn social i cultural del centre.
Español: Las escuelas de Educación Infantil de segundo ciclo y colegios de Educación Primaria elaborarán el proyecto educativo teniendo en cuenta las características del alumnado, de la comunidad educativa y del entorno social y cultural del centro.
Valencià: L'elaboració i el contingut s'ajustaran al que disposa l'article 121 de la Llei orgànica 2/2006, de 3 de maig, d'Educació, en la nova redacció que en fa la Llei orgànica 8/2013, així com en l'article 88 del Decret 233/1997 i també seran d'aplicació la resta de disposicions vigents que estableixen la inclusió de determinats aspectes com a part del contingut del projecte educatiu. 1.2.
Español: La elaboración y el contenido se ajustarán a lo dispuesto en el artículo 121 de la Ley orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, en la nueva redacción que hace de ella la Ley orgánica 8/2013, así como en el artículo 88 del Decreto 233/1997 y también serán de aplicación el resto de disposiciones vigentes que establecen la inclusión de determinados aspectos como parte del contenido del proyecto educativo. 1.2.
Valencià: Contingut del projecte educatiu A aquests efectes, el projecte educatiu inclourà les línies i criteris bàsics que han d'orientar, a mitjà i llarg termini els següents aspectes: 1.2.1.
Español: Contenido del proyecto educativo A estos efectos, el proyecto educativo incluirá las líneas y criterios básicos que deben orientar, a medio y largo plazo los siguientes aspectos: 1.2.1.
Valencià: L'organització i funcionament del centre. 1.2.2.
Español: La organización y funcionamiento del centro. 1.2.2.
Valencià: La participació dels diversos estaments de la comunitat educativa. 1.2.3.
Español: La participación de los diversos estamentos de la comunidad educativa. 1.2.3.
Valencià: Les decisions sobre la coordinació amb els serveis del municipi i les relacions previstes amb institucions públiques i privades, per a la millor consecució dels fins establerts, així com la possible utilització de les instal·lacions del centre, per part d'altres entitats per realitzar activitats educatives, culturals, esportives o altres de caràcter social. 1.2.4.
Español: Las decisiones sobre la coordinación con los servicios del municipio y las relaciones previstas con instituciones públicas y privadas, para la mejor consecución de los fines establecidos, así como la posible utilización de las instalaciones del centro, por parte de otros entidades para realizar actividades educativas, culturales, deportivas u otras de carácter social. 1.2.4.
Valencià: Les accions de sensibilització i informació dirigides al conjunt de la comunitat educativa per assegurar el respecte a la diversitat i el respecte a la identitat de gènere. 1.2.8.
Español: Las acciones de sensibilización e información dirigidas al conjunto de la comunidad educativa para asegurar el respeto a la diversidad y el respeto a la identidad de género. 1.2.8.
Valencià: L'adequada atenció sanitària específica de l'alumnat amb problemes de salut crònica durant l'horari escolar.
Español: La adecuada atención sanitaria específica del alumnado con problemas de salud crónica durante el horario escolar.
Valencià: Per a això, caldrà ajustar-se al que estableix la Resolució d'1 de setembre de 2016, sobre atenció sanitària en els centres educatius (DOGV 05.09.2016) 1.2.9.
Español: Para ello, habrá que ajustarse a lo que establece la Resolución de 1 de septiembre de 2016, sobre atención sanitaria en los centros educativos (DOGV 05.09.2016) 1.2.9.
Valencià: El Projecte lingüístic de centre El Projecte lingüístic de centre (PLC) és el document que inclou l'organització de l'ensenyament i l'ús de les llengües des d'una perspectiva plurilingüe així com la promoció de l'ús social i institucional del valencià en el centre. 1.2.10.
Español: El Proyecto lingüístico de centro El Proyecto lingüístico de centro (PLC) es el documento que incluye la organización de la enseñanza y el uso de las lenguas desde una perspectiva plurilingüe así como la promoción del uso social e institucional del valenciano en el centro. 1.2.10.
Valencià: El pla d'acció tutorial.
Español: El plan de acción tutorial.
Valencià: a) Serà elaborat per la comissió de coordinació pedagògica amb l'assessorament del servei psicopedagògic escolar, o gabinet psicopedagògic autoritzat, i s'hi establiran els criteris generals que hauran d'orientar la tasca de tots els mestres tutors i totes les mestres tutores al llarg del curs escolar.
Español: a) Será elaborado por la comisión de coordinación pedagógica con el asesoramiento del servicio psicopedagógico escolar, o gabinete psicopedagógico autorizado, y se establecerán los criterios generales que deberán orientar la tarea de todos los maestros tutores y todas las maestras tutoras a lo largo del curso escolar.
Valencià: b) El pla haurà de contemplar les característiques i la situació personal de l'alumnat i la necessitat específica de suport educatiu, cosa per a la qual preveurà els criteris de coordinació dels tutors i tutores amb tots els/les professionals de suport del servei psicopedagògic escolar, o gabinet psicopedagògic autoritzat.
Español: b) El plan deberá contemplar las características y la situación personal del alumnado y la necesidad específica de apoyo educativo, para lo cual preverá los criterios de coordinación de los tutores y tutoras con todos los/las profesionales de apoyo del servicio psicopedagógico escolar, o gabinete psicopedagógico autorizado.