gplsi/alia_multilingual_parallel_sentences huggingface dataset:
Valencià: Ha d'incloure mesures per a promoure valors d'equitat, responsabilitat, coeducació, interculturalitat, llibertat, sentit crític, prevenció i resolució pacífica de conflictes per a erradicar la violència a les aules i per a fomentar la igualtat entre dones i homes. 3.
Español: Debe incluir medidas para promover valores de equidad, responsabilidad, coeducación, interculturalidad, libertad, sentido crítico, prevención y resolución pacífica de conflictos para erradicar la violencia en las aulas y para fomentar la igualdad entre mujeres y hombres. 3.
Valencià: El projecte educatiu incorporarà els criteris per a la personalització de l'ensenyament i promourà metodologies que posen en valor els aprenentatges significatius, la col·laboració, la cooperació i la utilització dels recursos de l'entorn. 4.
Español: El proyecto educativo incorporará los criterios para la personalización de la enseñanza y promoverá metodologías que pongan en valor los aprendizajes significativos, la colaboración, la cooperación y la utilización de los recursos del entorno. 4.
Valencià: El seu contingut ha de ser clar i reflectir un compromís col·legiat de tota la comunitat escolar per a oferir la millor resposta en clau educativa a la diversitat social, econòmica i cultural del context per al qual es defineix, tenint en compte les característiques de l'alumnat, de la comunitat educativa i de l'entorn social i cultural del centre.
Español: Su contenido tiene que ser claro y debe reflejar un compromiso colegiado de toda la comunidad escolar para ofrecer la mejor respuesta en clave educativa a la diversidad social, económica y cultural del contexto para el que se define, teniendo en cuenta las características del alumnado, de la comunidad educativa y del entorno social y cultural del centro.
Valencià: Així mateix, ha d'incloure els principis coeducatius i evitar aquelles actituds que afavorisquen la discriminació sexista i, mitjançant la intervenció positiva, promocionar, a partir de la posada en valor de les aportacions de les dones en cada àrea, el desenvolupament personal integral de tots els membres de la comunitat.
Español: Asimismo, debe contemplar los principios coeducativos y evitar aquellas actitudes que favorezcan la discriminación sexista y, mediante la intervención positiva, promocionar, a partir de la puesta en valor de las aportaciones de las mujeres en cada área, el desarrollo personal integral de todos los miembros de la comunidad.
Valencià: Ha de garantir el respecte a la identitat de gènere sentida i incorporar accions encaminades a la no-discriminació que permeten superar els estereotips i comportaments sexistes i discriminatoris. 5.
Español: Debe garantizar el respeto a la identidad de género sentida e incorporar acciones encaminadas a la no-discriminación que permitan superar los estereotipos y comportamientos sexistas y discriminatorios. 5.
Valencià: L'equip directiu coordina l'elaboració i és el responsable de la redacció del projecte educatiu de centre i de les seues modificacions, d'acord amb les directrius establides pel consell escolar i amb les propostes fetes pel claustre i les associacions de mares i pares de l'alumnat.
Español: El equipo directivo coordina la elaboración y es el responsable de la redacción del proyecto educativo del centro y de sus modificaciones, de acuerdo con las directrices establecidas por el consejo escolar y con las propuestas realizadas por el claustro y las asociaciones de madres y padres del alumnado.
Valencià: Així mateix, garantirà la publicitat, la difusió i l'accés al document, preferentment per mitjans electrònics o telemàtics, a tots els membres de la comunitat educativa perquè en prenguen coneixement. 6.
Español: Asimismo, garantizará la publicidad, la difusión y el acceso al documento, preferentemente por medios electrónicos o telemáticos, a todos los miembros de la comunidad educativa para su conocimiento. 6.
Valencià: El projecte educatiu serà aprovat d'acord amb el que s'estableix en la normativa bàsica vigent, tenint en compte l'informe previ del consell escolar. 7.
Español: El proyecto educativo será aprobado de acuerdo con lo establecido en la normativa básica vigente, teniendo en cuenta el informe previo del consejo escolar. 7.
Valencià: L'avaluació del projecte educatiu de centre es realitzarà anualment a la finalització del curs escolar.
Español: La evaluación del proyecto educativo de centro se realizará anualmente a la finalización del curso escolar.
Valencià: El document tindrà un caràcter dinàmic que permeta, després de sotmetre'l a avaluació, la incorporació de les modificacions que es consideren oportunes per a una millor adequació a la realitat i necessitats del centre.
Español: El documento tendrá un carácter dinámico que permita, después de su evaluación, la incorporación de las modificaciones que se consideren oportunas para una mejor adecuación a la realidad y necesidades del centro.
Valencià: En aquest sentit, els diferents sectors de la comunitat educativa representats en el consell escolar podran fer propostes de modificació.
Español: En este sentido, las propuestas de modificación podrán hacerse por los diferentes sectores de la comunidad educativa representados en el consejo escolar.
Valencià: Les modificacions aprovades tindran vigència al curs següent de ser aprovades. 9.
Español: Las modificaciones aprobadas tendrán vigencia el curso siguiente al de su aprobación. 9.
Valencià: Els centres educatius de nova creació hauran d'elaborar el seu projecte educatiu en el termini màxim de tres cursos escolars des que es posen en funcionament. 10.
Español: Los centros educativos de nueva creación deberán de elaborar su proyecto educativo en el plazo máximo de tres cursos escolares desde su puesta en funcionamiento. 10.
Valencià: Per al compliment dels seus projectes educatius, els centres públics podran proposar requisits de titulació i capacitació professional respecte de determinats llocs de treball del centre, d'acord amb les condicions i límits que establisca la conselleria competent en matèria educativa.
Español: Para el cumplimiento de su proyecto educativo, los centros públicos podrán proponer requisitos de titulación y capacitación profesional respecto de determinados puestos de trabajo del centro, de acuerdo con las condiciones y límites que establezca la conselleria competente en materia educativa.
Valencià: Contingut del projecte educatiu de centre El projecte educatiu de centre inclourà, com a mínim, els aspectes següents: a) Els objectius i prioritats d'actuació del centre.
Español: Contenido del proyecto educativo de centro El proyecto educativo de centro incluirá, como mínimo, los siguientes aspectos: a) Los objetivos y prioridades de actuación del centro.
Valencià: b) Les característiques de l'entorn social i cultural del centre.
Español: b) Las características del entorno social y cultural del centro.
Valencià: c) Les línies i criteris bàsics que han d'orientar l'establiment de mesures a mitjà i llarg termini per a: 1.
Español: c) Las líneas y criterios básicos que tienen que orientar el establecimiento de medidas a medio y largo plazo para: 1.
Valencià: L'organització i el funcionament del centre. 2.
Español: La organización y el funcionamiento del centro. 2.
Valencià: La participació dels diversos estaments de la comunitat educativa i les formes de col·laboració entre aquests. 3.
Español: La participación de los diferentes estamentos de la comunidad educativa y las formas de colaboración entre estos. 3.
Valencià: La cooperació entre les famílies o representants legals de l'alumnat i el centre. 4.
Español: La cooperación entre las familias o representantes legales del alumnado y el centro. 4.
Valencià: La coordinació amb els serveis del municipi, les relacions amb institucions públiques i privades per a la millor consecució de les finalitats establides, així com la possible utilització de les instal·lacions del centre per part d'altres entitats per a realitzar activitats educatives, culturals, esportives o altres de caràcter social. 5.
Español: La coordinación con los servicios del municipio, las relaciones con instituciones públicas y privadas para la mejor consecución de las finalidades establecidas, así como la posible utilización de las instalaciones del centro por parte de otras entidades para realizar actividades educativas, culturales, deportivas u otras de carácter social. 5.
Valencià: La coordinació i la transició entre nivells i etapes. 6.
Español: La coordinación y la transición y entre niveles y etapas. 6.
Valencià: L'atenció a la diversitat de l'alumnat. 7.
Español: La atención a la diversidad del alumnado. 7.
Valencià: L'acció tutorial. 8.
Español: La acción tutorial. 8.
Valencià: La promoció de l'equitat i la inclusió educativa de l'alumnat. 9.
Español: La promoción de la equidad y la inclusión educativa del alumnado. 9.
Valencià: La promoció de la igualtat i la convivència. 10.
Español: La promoción de la igualdad y la convivencia. 10.
Valencià: La promoció i bon ús de les tecnologies de la informació i les comunicacions.
Español: La promoción y buen uso de las tecnologías de la información y las comunicaciones.
Valencià: d) La concreció dels currículums establits per l'Administració educativa per als diferents ensenyaments impartits al centre.
Español: d) La concreción de los currículos establecidos por la Administración educativa para las diferentes enseñanzas impartidas en el centro.
Valencià: f) Els diferents plans i programes establits per l'Administració educativa.
Español: f) Los diferentes planes y programas establecidos por la Administración educativa.
Valencià: g) Qualssevol altres aspectes que determine l'Administració educativa en l'àmbit de les seues competències.
Español: g) Otros aspectos que determine la Administración educativa en el ámbito de sus competencias Sección segunda Otros aspectos Artículo 57.
Valencià: Es consideren activitats complementàries les establides dins de l'horari lectiu de permanència obligada de l'alumnat al centre i relacionades directament amb el desplegament del currículum com a complement de l'activitat escolar, en les quals puga participar el conjunt d'alumnat del grup, curs, cicle, nivell o etapa.
Español: Se consideran actividades complementarias las establecidas dentro del horario lectivo de permanencia obligada del alumnado en el centro y relacionadas directamente con el desarrollo del currículo como complemento de la actividad escolar, en las cuales pueda participar el conjunto de alumnado del grupo, curso, ciclo, nivel o etapa.
Valencià: Aquestes activitats seran, amb caràcter general, gratuïtes i, en tot cas, no tindran caràcter lucratiu, i es garantirà que cap alumna o alumne quede exclòs de participar-hi per motius econòmics o de qualsevol altra mena.
Español: Estas actividades serán, con carácter general, gratuitas y, en todo caso, no tendrán carácter lucrativo, y se garantizará que ninguna alumna o alumno quede excluido de su participación por motivos económicos o de cualquier otro tipo. 2.
Valencià: Es consideraran també activitats complementàries aquelles l'inici o finalització de les quals es produïsca dins de la jornada escolar, encara que la totalitat de l'activitat no es desenvolupe dins d'aquesta jornada.
Español: Se considerarán también actividades complementarias aquellas en que el inicio o finalización se produzca dentro de la jornada escolar, aunque la totalidad de la actividad no se desarrolle dentro de esta jornada. 3.
Valencià: Les activitats complementàries incloses en la jornada escolar seran establides pel centre i incloses en la seua programació general anual.
Español: Las actividades complementarias incluidas en la jornada escolar serán establecidas por el centro e incluidas en su programación general anual.
Valencià: Es consideren activitats extraescolars tant les que es realitzen dins de la jornada escolar però fora del període lectiu com les que es desenvolupen totalment fora de la jornada escolar.
Español: Se consideran actividades extraescolares tanto las que se realizan dentro de la jornada escolar pero fuera del periodo lectivo como las que se desarrollan totalmente fuera de la jornada escolar.
Valencià: Aquestes activitats no tindran caràcter lucratiu, seran voluntàries per a les famílies i no podran contindre ensenyaments inclosos en les programacions didàctiques de cada curs escolar ni ser susceptibles d'avaluació a efectes acadèmics de l'alumnat.
Español: Estas actividades no tendrán carácter lucrativo, serán voluntarias para las familias y no podrán contener enseñanzas incluidas en las programaciones didácticas de cada curso escolar ni ser susceptibles de evaluación a efectos académicos del alumnado.
Valencià: Les que es desenvolupen dins de la jornada escolar però fora de l'horari lectiu seran d'oferta obligada per al centre quan així es determine per la conselleria competent en matèria d'educació, que establirà les mesures necessàries per a garantir que cap alumne o alumna en quede exclòs per motius econòmics. 2.
Español: Las que se desarrollen dentro de la jornada escolar pero fuera del horario lectivo serán de oferta obligada para el centro cuando así se determine por la conselleria competente en materia de educación, que establecerá las medidas necesarias para garantizar que ninguna alumna o alumno quede excluido por motivos económicos. 2.
Valencià: Els centres podran fomentar la realització d'activitats extraescolars fora de la jornada escolar que contribuïsquen a la conciliació de la vida laboral i familiar dels membres de la comunitat educativa. 3.
Español: Los centros podrán fomentar la realización de actividades extraescolares fuera de la jornada escolar que contribuyan a la conciliación de la vida laboral y familiar de los miembros de la comunidad educativa. 3.
Valencià: Les activitats extraescolars incloses en la jornada escolar seran establides pel centre i incloses en la seua programació general anual.
Español: Las actividades extraescolares incluidas en la jornada escolar serán establecidas por el centro e incluidas en su programación general anual.
Valencià: Carta de compromís educatiu amb les famílies de l'alumnat dels centres 1.
Español: Carta de compromiso educativo con las familias del alumnado de los centros 1.
Valencià: En aplicació del projecte educatiu de centre, cada centre ha de formular una carta de compromís educatiu amb les famílies. 2.
Español: En aplicación del proyecto educativo, cada centro tiene que formular una carta de compromiso educativo con las familias. 2.
Valencià: La carta de compromís educatiu ha d'expressar els compromisos que cada família i el centre acorden en relació amb els principis que la inspiren, i que han de ser els necessaris per a garantir la cooperació entre les accions educatives de les famílies i el centre educatiu en un entorn de convivència, respecte i responsabilitat en el desenvolupament de les activitats educatives. 3.
Español: La carta de compromiso educativo tiene que expresar los compromisos que cada familia y el centro acuerden en relación con los principios que la inspiren, y que han de ser los necesarios para garantizar la cooperación entre las acciones educativas de las familias y el centro educativo en un entorno de convivencia, respeto y responsabilidad en el desarrollo de las actividades educativas. 3.
Valencià: Els continguts comuns de la carta de compromís educatiu són elaborats pel centre i aprovats pel consell escolar. 4.
Español: Los contenidos comunes de la carta de compromiso educativo son elaborados por el centro y aprobados por el consejo escolar. 4.
Valencià: La carta estarà signada per la direcció del centre i en quedarà constància documental tant per a la família com per al mateix centre.
Español: La carta estará firmada por la dirección del centro y de esta quedará constancia documental tanto para la familia como para el propio centro.
Valencià: Projectes d'innovació pedagògica i curricular 1.
Español: Proyectos de innovación pedagógica y curricular 1.
Valencià: Els centres podran desenvolupar projectes d'innovació pedagògica i curricular d'acord amb el seu projecte educatiu de centre i amb el seu pla d'actuació per a la millora, amb la finalitat de millorar la qualitat del servei i, en particular, la millora dels resultats educatius. 2.
Español: Los centros podrán desarrollar proyectos de innovación pedagógica y curricular de acuerdo con su proyecto educativo de centro y con su plan de actuación para la mejora, con el fin de mejorar la calidad del servicio y, en particular, los resultados educativos. 2.
Valencià: Els projectes podran abastar un o més centres i preveure vinculacions amb la universitat, amb sectors econòmics, amb programes europeus i amb altres organitzacions. 3.
Español: Los proyectos podrán abarcar uno o más centros, contemplar vinculaciones con la universidad, con sectores económicos, con programas europeos y con otras organizaciones. 3.
Valencià: Els centres remetran a l'Administració educativa els seus projectes d'investigació i innovació pedagògica i curricular, i establiran les mesures necessàries perquè puguen ser coneguts per les famílies i difosos a tota la comunitat educativa. 4.
Español: Los centros remitirán a la administración educativa sus proyectos de investigación e innovación pedagógica y curricular, y establecerán las medidas necesarias para que puedan ser conocidos por las familias y difundidos a toda la comunidad educativa. 4.
Valencià: En el desplegament del currículum els centres podran implantar estratègies didàctiques pròpies que requerisquen una organització horària de les matèries diferent de l'establida amb caràcter general amb l'objectiu fonamental de millorar la formació integral de l'alumnat i els resultats acadèmics que requeriran l'autorització de l'Administració educativa.
Español: En el desarrollo del currículo los centros podrán implantar estrategias didácticas propias que requieran una organización horaria de las materias diferentes de la establecida a todos los efectos con el objetivo fundamental de mejorar la formación integral del alumnado y los resultados académicos que requerirán la autorización de la Administración educativa.
Valencià: Capítol II Autonomia organitzativa i de gestió Secció primera Projecte de gestió i règim econòmic Article 61.
Español: Capítulo II Autonomía organizativa y de gestión Sección primera Proyecto de gestión y régimen económico Artículo 61.
Valencià: Els centres docents redactaran el projecte de gestió del centre atenent el que es disposa en la normativa bàsica, en aquest decret i les normes que el despleguen. 2.
Español: Los centros docentes redactarán el proyecto de gestión del centro atendiendo a lo dispuesto en la normativa básica, en este decreto y en las normas que lo desarrollan. 2.
Valencià: El projecte de gestió estarà al servei del projecte educatiu per tal de permetre'n el desplegament. 3.
Español: El proyecto de gestión estará al servicio del proyecto educativo para permitir su desarrollo. 3.
Valencià: En el projecte de gestió s'expressaran: la gestió econòmica i l'ordenació i la utilització dels recursos materials del centre. 4.
Español: En el proyecto de gestión se expresarán la gestión económica y la ordenación y la utilización de los recursos materiales del centro. 4.
Valencià: Aquest projecte preveurà, entre altres, els següents aspectes: a) Els criteris per a l'elaboració del pressupost anual del centre i per a la distribució dels ingressos entre les diferents partides de despeses.
Español: Este proyecto contemplará, entre otros, los siguientes aspectos: a) Los criterios para la elaboración del presupuesto anual del centro y para la distribución de los ingresos entre las diferentes partidas de gastos.
Valencià: c) Les mesures per a la conservació i renovació de les instal·lacions i de l'equipament escolar.
Español: c) Las medidas para la conservación y renovación de las instalaciones y de la equipación escolar.
Valencià: e) Qualsevol altre que establisca la conselleria competent en matèria d'educació. 5.
Español: e) Cualquier otro que establezca la conselleria competente en materia de educación. 5.
Valencià: L'Administració educativa podrà delegar en els òrgans de govern dels centres públics les competències que determine, incloses les relatives a gestió del personal, i fer responsable de la gestió dels recursos posats a disposició del centre la persona titular de la direcció del centre.
Español: La Administración educativa podrá delegar en los órganos de gobierno de los centros públicos las competencias que determine, incluidas las relativas a la gestión del personal, y hacer responsable de la gestión de los recursos puestos a disposición del centro a la persona titular de la dirección del centro. 6.
Valencià: L'equip directiu coordina l'elaboració i és el responsable de la redacció del projecte de gestió i les modificacions d'aquest, d'acord amb les directrius establides pel consell escolar i amb les propostes realitzades pel claustre i l'associació de mares i pares de l'alumnat.
Español: El equipo directivo coordinará la elaboración y es el responsable de la redacción del proyecto de gestión y sus modificaciones, de acuerdo con las directrices establecidas por el consejo escolar y con las propuestas realizadas por el claustro y la asociación de madres y padres del alumnado.
Valencià: Així mateix, garantirà l'accés al document a tots els membres de la comunitat educativa perquè en prenguen coneixement, preferentment per mitjans electrònics o telemàtics.
Español: Asimismo, garantizará el acceso al documento a todos los miembros de la comunidad educativa para su conocimiento, preferentemente por medios electrónicos o telemáticos. 7.
Valencià: El projecte de gestió, segons estableix la normativa bàsica, serà aprovat pel director o directora del centre, el qual tindrà en compte l'informe previ del claustre i del consell escolar.
Español: El proyecto de gestión, según establece la normativa básica, será aprobado por el director o directora del centro, teniendo en cuenta el informe previo del claustro y del consejo escolar.
Valencià: Els centres disposaran d'autonomia en la seua gestió econòmica, en els termes establits en les lleis de pressupostos de la Generalitat i en la normativa complementària per la qual es regule i desenvolupe l'activitat i autonomia de la gestió econòmica dels centres docents públics no universitaris. 2.
Español: Los centros dispondrán de autonomía en su gestión económica, en los términos establecidos en las leyes de presupuestos de la Generalitat y en la normativa complementaria por la que se regule y desarrolle la actividad y autonomía de la gestión económica de los centros docentes públicos no universitarios. 2.
Valencià: Els òrgans de l'administració competent en matèria de contractació podran delegar en els òrgans de govern dels centres docents públics l'adquisició de béns, contractació d'obres, serveis i subministraments, que no tinguen la consideració de contractes menors, fins al límit quantitatiu màxim que resulte dels fons transferits a cada centre per a aquestes finalitats. 3.
Español: Los órganos de la administración competente en materia de contratación podrán delegar en los órganos de gobierno de los centros docentes públicos la adquisición de bienes y la contratación de obras, servicios y suministros que no tengan la consideración de contratos menores, hasta el límite cuantitativo máximo que resulte de los fondos transferidos a cada centro para estas finalidades. 3.
Valencià: Sense perjudici que tots els centres reben els recursos econòmics necessaris per a complir els seus objectius amb criteris de qualitat, podran obtindre recursos econòmics i materials complementaris, amb l'informe previ del consell escolar del centre i en la forma i pel procediment que l'Administració determine.
Español: Sin perjuicio de que todos los centros reciban los recursos económicos necesarios para cumplir sus objetivos con criterios de calidad, podrán obtener recursos económicos y materiales complementarios, con el informe previo del consejo escolar del centro y en la forma y por el procedimiento que la Administración determine.
Valencià: Els fons econòmics gestionats pel centre s'administraran en el marc de la normativa vigent.
Español: Los fondos económicos gestionados por el centro se administrarán en el marco de la normativa vigente.