gplsi/alia_multilingual_parallel_sentences huggingface dataset:
Valencià: Política Institucional de Gènere: L'Entitat sol·licitant disposa d'un pla d'igualtat inscrit al Registre de convenis i acords col·lectius de treball (REGCON), o visat pel centre directiu de l'administració de Generalitat amb competència en matèria de dona o organisme equivalent en una altra CCAA 3 L'ONGD no compta amb un pla d'igualtat visat, però disposa d'una estratègia de gènere i desenvolupament vigent en el moment del tancament del termini de sol·licitud de la subvenció. 2 L'entitat no disposa d'un pla d'igualtat visat ni d'una estratègia de gènere i desenvolupament, o aquesta última no està vigent en el moment del tancament del termini de sol·licitud de la subvenció. 0 A1.4.
Español: Política Institucional de Género: La Entidad solicitante cuenta con un plan de igualdad inscrito en el Registro de convenios y acuerdos colectivos de trabajo (REGCON), o visado por el centro directivo de la administración de Generalitat con competencia en materia de mujer u organismo equivalente en otra CC.AA. 3 La ONGD no cuenta con un plan de igualdad visado, pero dispone de una estrategia de género y desarrollo vigente en el momento del cierre del plazo de solicitud de la subvención. 2 La entidad no dispone de un plan de igualdad visado ni de una estrategia de género y desarrollo, o esta última no está vigente en el momento del cierre del plazo de solicitud de la subvención. 0 A1.4.
Valencià: Política de promoció del voluntariat (1) L'Entitat disposa d'un pla de voluntariat vigent en el moment del tancament del termini de sol·licitud de la subvenció, i en aquest Pla es reflecteixen amb detall, almenys, els processos de captació i sensibilització, acollida, formació, funcions i tasques, drets i obligacions de les persones voluntàries, seguiment i avaluació del pla. 2 L'Entitat disposa d'un pla de voluntariat vigent en el moment del tancament del termini de sol·licitud de la subvenció, però aquest pla presenta manques significatives o no descriu amb suficient detall algun dels processos especificats en el punt anterior. 1 L'entitat no disposa d'un Pla de Voluntariat, o aquest no està vigent en el moment del tancament del termini de sol·licitud de la subvenció. 0 A1.5.
Español: Política de promoción del voluntariado (1) La Entidad dispone de un plan de voluntariado vigente en el momento del cierre del plazo de solicitud de la subvención, y en dicho Plan se reflejan con detalle, al menos, los procesos de captación y sensibilización, acogida, formación, funciones y tareas, derechos y obligaciones de las personas voluntarias, seguimiento y evaluación del plan. 2 La Entidad dispone de un plan de voluntariado vigente en el momento del cierre del plazo de solicitud de la subvención, pero dicho plan presenta carencias significativas o no describe con suficiente detalle alguno de los procesos especificados en el punto anterior. 1 La entidad no dispone de un Plan de Voluntariado, o este no está vigente en el momento del cierre del plazo de solicitud de la subvención. 0 A1.5.
Valencià: Política de promoció del voluntariat (2) El projecte presentat considera la participació de personal voluntari en el seu desenvolupament. 1 El projecte presentat no considera la participació de personal voluntari en el seu desenvolupament. 0 A1.6.
Español: Política de promoción del voluntariado (2) El proyecto presentado considera la participación de personal voluntario en su desarrollo. 1 El proyecto presentado no considera la participación de personal voluntario en su desarrollo. 0 A1.6.
Valencià: Pertinença a xarxes *: L'Entitat pertany a una o més estructures de coordinació, sent almenys una d'elles a la Comunitat Valenciana. 1 L'entitat pertany a una o més estructures de coordinació, però cap d'elles a la Comunitat Valenciana. 0,5 L'Entitat no pertany a estructures de coordinació. 0 * La puntuació màxima que es pot obtindre en aquest criteri és d'1 punt.
Español: Pertenencia a redes*: La Entidad pertenece a una o más estructuras de coordinación, siendo al menos una de ellas en la Comunitat Valenciana. 1 La entidad pertenece a una o más estructuras de coordinación, pero ninguna de ellas en la Comunitat Valenciana. 0,5 La Entidad no pertenece a estructuras de coordinación. 0 * La puntuación máxima que puede obtenerse en este criterio es de 1 puntos.
Valencià: Valoració de la capacitat de gestió i l'experiència (fins a 16 punts) Criteris Punts A2.1.
Español: Valoración de la capacidad de gestión y la experiencia (hasta 16 puntos) Criterios Puntos A2.1.
Valencià: Transparència en la gestió comptable: L'entitat sol·licitant individual o, si és el cas, el total d'entitats en agrupació, disposen de comptes auditats publicades a la seua pàgina web 2 L'entitat sol·licitant individual o, si és el cas, el total d'entitats en agrupació, disposen d'estats comptables publicats a la seua pàgina web, però aquests no han estat auditats, o l'auditoria no s'ha publicat al web. 1 L'entitat sol·licitant individual o, si és el cas, el total d'entitats en agrupació, no acredita que disposen de comptes auditats o estats comptables anuals publicats a la seua pàgina web. 0 A2.2.
Español: Transparencia en la gestión contable: La entidad solicitante individual o, en su caso, el total de entidades en agrupación, disponen de cuentas auditadas publicadas en su página web 2 La entidad solicitante individual o, en su caso, el total de entidades en agrupación, disponen de estados contables publicados en su página web, pero estos no han sido auditados, o la auditoría no se ha publicado en la web. 1 La entidad solicitante individual o, en su caso, el total de entidades en agrupación, no acredita que disponen de cuentas auditadas o estados contables anuales publicados en su página web. 0 A2.2.
Valencià: Integració en plans i programes propis: L'entitat sol·licitant disposa d'un pla o estratègia d'Educació per al Desenvolupament vigent en el moment de finalització del termini per presentar la sol·licitud i el mateix contempla, almenys, els següents aspectes: el marc teòric i enfocament metodològic, els objectius, les principals línies d'actuació i els protocols de seguiment i avaluació. 3 L'Entitat disposa d'un pla o estratègia d'Educació per al Desenvolupament vigent, però aquesta presenta manques significatives o no descriu amb suficient detall algun dels aspectes especificats en el punt anterior. 1,5 L'Entitat no disposa d'un pla o estratègia d'Educació per al Desenvolupament o aquesta no està vigent en el moment de finalització del termini per presentar la sol·licitud 0 A2.3.
Español: Integración en planes y programas propios: La entidad solicitante dispone de un plan o estrategia de Educación para el Desarrollo vigente en el momento de finalización del plazo para presentar la solicitud y el mismo contempla, al menos, los siguientes aspectos: el marco teórico y enfoque metodológico, los objetivos, las principales líneas de actuación y los protocolos de seguimiento y evaluación. 3 La Entidad dispone de un plan o estrategia de Educación para el Desarrollo vigente, pero esta presenta carencias significativas o no describe con suficiente detalle alguno de los aspectos especificados en el punto anterior. 1,5 La Entidad no dispone de un plan o estrategia de Educación para el Desarrollo o esta no está vigente en el momento de finalización del plazo para presentar la solicitud 0 A2.3.
Valencià: Experiència general en projectes d'Educació per al Desenvolupament: L'entitat sol·licitant individual o, si és el cas, el total d'entitats en agrupació, acrediten convenientment una experiència general en projectes d'Educació per al Desenvolupament de més d'11 projectes executats. 5 L'entitat sol·licitant individual o, si és el cas, el total d'entitats en agrupació, acrediten convenientment una experiència general en projectes d'Educació per al Desenvolupament d'entre 9 i 10 projectes executats. 4 L'entitat sol·licitant individual o, si és el cas, el total d'entitats en agrupació, acrediten convenientment una experiència general en projectes d'Educació per al Desenvolupament d'entre 7 i 8 projectes executats. 3 L'entitat sol·licitant individual o, si és el cas, el total d'entitats en agrupació, acrediten convenientment una experiència general en projectes d'Educació per al Desenvolupament d'entre 5 i 6 projectes executats. 2 L'entitat sol·licitant individual o, si és el cas, el total d'entitats en agrupació, no acrediten convenientment l'experiència general en projectes d'Educació per al Desenvolupament indicada en els apartats anteriors. 0 A2.4.
Español: Experiencia general en proyectos de Educación para el Desarrollo: La entidad solicitante individual o, en su caso, el total de entidades en agrupación, acreditan convenientemente una experiencia general en proyectos de Educación para el Desarrollo de más de 11 proyectos ejecutados. 5 La entidad solicitante individual o, en su caso, el total de entidades en agrupación, acreditan convenientemente una experiencia general en proyectos de Educación para el Desarrollo de entre 9 y 10 proyectos ejecutados. 4 La entidad solicitante individual o, en su caso, el total de entidades en agrupación, acreditan convenientemente una experiencia general en proyectos de Educación para el Desarrollo de entre 7 y 8 proyectos ejecutados. 3 La entidad solicitante individual o, en su caso, el total de entidades en agrupación, acreditan convenientemente una experiencia general en proyectos de Educación para el Desarrollo de entre 5 y 6 proyectos ejecutados. 2 La entidad solicitante individual o, en su caso, el total de entidades en agrupación, no acreditan convenientemente la experiencia general en proyectos de Educación para el Desarrollo indicada en los apartados anteriores. 0 A2.4.
Valencià: Experiència en projectes d'Educació per al Desenvolupament executats a la Comunitat Valenciana: L'entitat sol·licitant individual o, si és el cas, el total d'entitats en agrupació, acrediten convenientment una experiència de més de 9 projectes d'Educació per al Desenvolupament executats a la Comunitat Valenciana. 6 L'entitat sol·licitant individual o, si és el cas, el total d'entitats en agrupació, acrediten convenientment una experiència d'entre 7 i 9 projectes d'Educació per al Desenvolupament executats a la Comunitat Valenciana 4,5 L'entitat sol·licitant individual o, si és el cas, el total d'entitats en agrupació, acrediten convenientment una experiència d'entre 4 i 6 projectes d'Educació per al Desenvolupament executats a la Comunitat Valenciana. 3 L'entitat sol·licitant individual o, si és el cas, el total d'entitats en agrupació, acrediten convenientment una experiència d'entre 1 i 3 projectes d'Educació per al Desenvolupament executats a la Comunitat Valenciana. 1,5 L'entitat sol·licitant individual o, si és el cas, el total d'entitats en agrupació, no acrediten convenientment cap experiència en projectes d'Educació per al Desenvolupament executats a la Comunitat Valenciana. 0 BLOC II: CRITERIS RELACIONATS AMB LA VALORACIÓ DE LA QUALITAT DEL PROJECTE (fins a 50 punts) B1.
Español: Experiencia en proyectos de Educación para el Desarrollo ejecutados en la Comunitat Valenciana: La entidad solicitante individual o, en su caso, el total de entidades en agrupación, acreditan convenientemente una experiencia de más de 9 proyectos de Educación para el Desarrollo ejecutados en la Comunitat Valenciana. 6 La entidad solicitante individual o, en su caso, el total de entidades en agrupación, acreditan convenientemente una experiencia de entre 7 y 9 proyectos de Educación para el Desarrollo ejecutados en la Comunitat Valenciana. 4,5 La entidad solicitante individual o, en su caso, el total de entidades en agrupación, acreditan convenientemente una experiencia de entre 4 y 6 proyectos de Educación para el Desarrollo ejecutados en la Comunitat Valenciana. 3 La entidad solicitante individual o, en su caso, el total de entidades en agrupación, acreditan convenientemente una experiencia de entre 1 y 3 proyectos de Educación para el Desarrollo ejecutados en la Comunitat Valenciana. 1,5 La entidad solicitante individual o, en su caso, el total de entidades en agrupación, no acreditan convenientemente ninguna experiencia en proyectos de Educación para el Desarrollo ejecutados en la Comunitat Valenciana. 0 BLOQUE II: CRITERIOS RELACIONADOS CON LA VALORACIÓN DE LA CALIDAD DEL PROYECTO (hasta 50 puntos) B1.
Valencià: Diagnòstic i justificació de la intervenció (fins a 8 punts) Criteris Punts B1.1.
Español: Diagnóstico y justificación de la intervención (hasta 8 puntos) Criterios Puntos B1.1.
Valencià: Diagnòstic: El projecte presenta una anàlisi detallada i pertinent de la realitat que desitja transformar, aportant dades actualitzades que ho avalin, i identifica clarament les causes que originen els problemes sobre els quals s'intervindrà. 2 L'anàlisi de context no és prou detallat, la informació aportada no sempre és pertinent al projecte o les fonts d'informació emprades desactualitzades. 1 El diagnòstic presentat és clarament insuficient o no és pertinent. 0 B1.2.
Español: Diagnóstico: El proyecto presenta un análisis detallado y pertinente de la realidad que desea transformar, aportando datos actualizados que lo avalen, e identifica claramente las causas que originan los problemas sobre los que se intervendrá. 2 El análisis de contexto no es lo suficientemente detallado, la información aportada no siempre es pertinente al proyecto o las fuentes de información empleadas están desactualizadas. 1 El diagnóstico presentado es claramente insuficiente o no es pertinente. 0 B1.2.
Valencià: Justificació de la intervenció: El projecte defineix amb claredat la prioritat dels problemes sobre els quals actuarà i justifica, de manera fonamentada, la manera en què la intervenció proposada representa una solució adequada, pertinent i viable per als problemes identificats. 2 El projecte justifica la necessitat de la intervenció proposada, però s'observen manques en els criteris de priorització o selecció d'alternatives d'intervenció, o en la fonamentació de la viabilitat i pertinència de les actuacions proposades com a instruments de solució. 1 La justificació és clarament insuficient, no viable o no pertinent. 0 B1.3.
Español: Justificación de la intervención: El proyecto define con claridad la prioridad de los problemas sobre los que actuará y justifica, de manera fundamentada, el modo en que la intervención propuesta representa una solución adecuada, pertinente y viable para los problemas identificados. 2 El proyecto justifica la necesidad de la intervención propuesta, pero se observan carencias en los criterios de priorización o selección de alternativas de intervención, o en la fundamentación de la viabilidad y pertinencia de las actuaciones propuestas como instrumentos de solución. 1 La justificación es claramente insuficiente, no viable o no pertinente. 0 B1.3.
Valencià: Identificació de la població destinatària: El projecte identifica clarament la població destinatària, les seves característiques, necessitats i motivacions, i prioritza dins d'aquest els grups amb major necessitat d'intervenció. 2 El projecte identifica la població destinatària, encara que la descripció de les seves necessitats i els criteris de priorització no estan prou detallats. 1 El projecte no identifica la població destinatària o és clarament insuficient en la seua anàlisi. 0 B1.4.
Español: Identificación de la población destinataria: El proyecto identifica claramente la población destinataria, sus características, necesidades y motivaciones, y prioriza dentro de este los grupos con mayor necesidad de intervención. 2 El proyecto identifica la población destinataria, aunque la descripción de sus necesidades y los criterios de priorización no están suficientemente detallados. 1 El proyecto no identifica la población destinataria o es claramente insuficiente en su análisis. 0 B1.4.
Valencià: Compromisos de participació: En el projecte es concreten amb claredat els centres educatius, col·lectius i / o entitats beneficiàries, i s'aporten tots els compromisos de participació. 2 En el projecte es concreten amb claredat els centres educatius, col·lectius i / o entitats beneficiàries, però no s'aporten tots els compromisos de participació 1 El projecte no concreta amb claredat els centres educatius, col·lectius i / o entitats beneficiàries, o els compromisos de participació aportats són clarament insuficients (menys del 50 %) 0 B2.
Español: Compromisos de participación: En el proyecto se concretan con claridad los centros educativos, colectivos y/o entidades beneficiarias, y se aportan todos los compromisos de participación. 2 En el proyecto se concretan con claridad los centros educativos, colectivos y/o entidades beneficiarias, pero no se aportan todos los compromisos de participación 1 El proyecto no concreta con claridad los centros educativos, colectivos y/o entidades beneficiarias, o los compromisos de participación aportados son claramente insuficientes (menos del 50 %) 0 B2.
Valencià: Qualitat del disseny del projecte (fins a 10 punts) Criteris Punts B2.1.
Español: Calidad del diseño del proyecto (hasta 10 puntos) Criterios Puntos B2.1.
Valencià: Lògica Vertical: En el conjunt del projecte s'expressa una relació causal lògica consistent entre els diferents elements de la planificació: d'entrades i activitats a resultats, de resultats a objectiu específic i contribució d'aquest a l'objectiu general. 2 La lògica vertical del projecte és, en general, consistent tot i que s'observen debilitats en algunes relacions causals entre els elements de la planificació. 1 La lògica vertical és confusa o no presenta una relació causal diferenciada. 0 B2.2.
Español: Lógica Vertical: En el conjunto del proyecto se expresa una relación causal lógica consistente entre los diferentes elementos de la planificación: de insumos y actividades a resultados, de resultados a objetivo específico y contribución de este al objetivo general. 2 La lógica vertical del proyecto es, en general, consistente aunque se observan debilidades en algunas relaciones causales entre los elementos de la planificación. 1 La lógica vertical es confusa o no presenta una relación causal diferenciada. 0 B2.2.
Valencià: Lògica horitzontal: Els indicadors i les fonts de verificació estan ben definits i la planificació expressa de manera clara i coherent la relació entre aquests i els diferents elements de la intervenció. 2 No tots els indicadors i fonts de verificació estan ben definits o s'observen algunes inconsistències en la lògica horitzontal. 1 Indicadors o fonts de verificació no vàlids. 0 B2.3.
Español: Lógica horizontal: Los indicadores y las fuentes de verificación están bien definidos y la planificación expresa de manera clara y coherente la relación entre estos y los diferentes elementos de la intervención. 2 No todos los indicadores y fuentes de verificación están bien definidos o se observan algunas inconsistencias en la lógica horizontal. 1 Indicadores o fuentes de verificación no válidos. 0 B2.3.
Valencià: Pertinència i grau de descripció de les activitats: Totes les activitats són pertinents, adequades al context i la població beneficiària, i estan descrites amb suficient grau de detall com per arribar a una completa comprensió del contingut d'aquestes. 3 Les activitats són pertinents, adequades al context i la població beneficiària, però en alguns casos el grau de descripció de les mateixes és insuficient. 2 No totes les activitats són pertinents, adequades al context i a la població beneficiària o, en general, el grau de descripció de les mateixes és insuficient. 1 Les activitats no són pertinents o no existeix descripció detallada d'aquestes. 0 B2.4.
Español: Pertinencia y grado de descripción de las actividades: Todas las actividades son pertinentes, adecuadas al contexto y a la población beneficiaria, y están descritas con suficiente grado de detalle como para alcanzar una completa comprensión del contenido de las mismas. 3 Las actividades son pertinentes, adecuadas al contexto y a la población beneficiaria, pero en algunos casos el grado de descripción de las mismas es insuficiente. 2 No todas las actividades son pertinentes, adecuadas al contexto y a la población beneficiaria o, en general, el grado de descripción de las mismas es insuficiente. 1 Las actividades no son pertinentes o no existe descripción detallada de las mismas. 0 B2.4.
Valencià: Monitoratge i avaluació del projecte: Els protocols i els instruments de monitoratge i avaluació estan clarament sistematitzats, i es descriuen amb detall en la formulació del projecte. 3 Els protocols i instruments de monitoratge i avaluació estan, en general, clarament sistematitzats, encara que no sempre es descriuen amb suficient grau de detall en la formulació del projecte. 2 S'aporta informació bàsica sobre els protocols i els instruments de monitoratge i avaluació, però en general aquests són poc operatius i / o estan descrits amb poc nivell de detall. 1 Els protocols i instruments són inexistents o són clarament no operatius. 0 B3.
Español: Monitoreo y evaluación del proyecto: Los protocolos y los instrumentos de monitoreo y evaluación están claramente sistematizados, y se describen con detalle en la formulación del proyecto. 3 Los protocolos e instrumentos de monitoreo y evaluación están, en general, claramente sistematizados, aunque no siempre se describen con suficiente grado de detalle en la formulación del proyecto. 2 Se aporta información básica sobre los protocolos y los instrumentos de monitoreo y evaluación, pero en general estos son poco operativos y/o están descritos con poco nivel de detalle. 1 Los protocolos e instrumentos son inexistentes o son claramente no operativos. 0 B3.
Valencià: Pertinència al context i sostenibilitat (fins a 8 punts) Criteris Punts B3.1.
Español: Pertinencia al contexto y sostenibilidad (hasta 8 puntos) Criterios Puntos B3.1.
Valencià: Coordinació a nivell local: El projecte contempla la coordinació amb altres institucions o entitats que treballen en l'entorn, així com amb altres projectes i programes implementats en la comunitat de referència. 2 El projecte contempla accions de coordinació, però aquestes són escasses o insuficients, els compromisos no estan ben definits i són poc rellevants per a la sostenibilitat futura del projecte. 1 El projecte no contempla accions de coordinació institucional. 0 B3.2.
Español: Coordinación a nivel local: El proyecto contempla la coordinación con otras instituciones o entidades que trabajan en el entorno, así como con otros proyectos y programas implementados en la comunidad de referencia. 2 El proyecto contempla acciones de coordinación, pero estas son escasas o insuficientes, los compromisos no están bien definidos y son poco relevantes para la sostenibilidad futura del proyecto. 1 El proyecto no contempla acciones de coordinación institucional. 0 B3.2.
Valencià: Creació de xarxes: El projecte contribueix a articular i consolidar xarxes en l'àmbit de l'educació per a la ciutadania global. 2 El projecte contribueix a articular i consolidar xarxes en l'àmbit de l'educació per a la ciutadania global, però la informació aportada no detalla suficientment els fins, el contingut i els instruments que la defineixen. 1 El projecte no contribueix a articular i consolidar xarxes en l'àmbit de l'educació per a la ciutadania global. 0 B3.3.
Español: Creación de redes: El proyecto contribuye a articular y consolidar redes en el ámbito de la educación para la ciudadanía global. 2 El proyecto contribuye a articular y consolidar redes en el ámbito de la educación para la ciudadanía global, pero la información aportada no detalla suficientemente los fines, el contenido y los instrumentos que la definen. 1 El proyecto no contribuye a articular y consolidar redes en el ámbito de la educación para la ciudadanía global. 0 B3.3.