gplsi/alia_multilingual_parallel_sentences huggingface dataset:
Valencià: » Atés que es desconeix el domicili o residència actuals de la part demandada, mitjançant la provisió de 15 de maig de 2008 el jutge, de conformitat amb el que disposen els articles 156.4 i 164 de la Llei 1/2000, d'Enjudiciament Civil, ha acordat la publicació del present edicte en el Diari Oficial de la Comunitat Valenciana, per a dur a terme la diligència de notificació de sentència als demandats Ariel Alberto Schmets i Javier Sánchez Conesa.
Español: » En atención al desconocimiento del actual domicilio o residencia de la parte demandada, por providencia de 15 de mayo de 2008 el señor juez, de conformidad con lo dispuesto en los artículos 156.4 y 164 de la Ley 1/2000, de Enjuiciamiento Civil, ha acordado la publicación del presente edicto en el Diari Oficial de la Comunitat Valenciana, para llevar a efecto la diligencia de notificación de sentencia a los demandados Ariel Alberto Schmets y Javier Sánchez Conesa.
Valencià: Diari Oficial de la Generalitat Valenciana DOGV – Disposició ================= Compartir Compartir Tornar Guardar el document Descarregar les metadades en format XML Sumari del DOGV 5751, del 28-04-2008 (2008/5176) RESOLUCIÓ de 14 d'abril de 2008, de la Direcció General d'Ordenació i Centres Docents, per la qual s'establixen els criteris i el procediment per a l'autorització del funcionament durant el curs acadèmic 2008-2009, del Programa d'Acompanyament Escolar en col·legis públics d'educació primària i en instituts d'educació secundària i del Programa de Suport i Reforç a instituts d'educació secundària.
Español: Diari Oficial de la Generalitat Valenciana DOGV - Disposición ================== Comparte Comparte Volver Guardar el documento Descargar los metadatos en formato XML Sumario DOGV 5751, del 28-04-2008 (2008/5176) RESOLUCIÓN de 14 de abril de 2008, de la Dirección General de Ordenación y Centros Docentes por la que establece los criterios y el procedimiento para la autorización del funcionamiento durante el curso académico 2008-2009, del Programa de Acompañamiento Escolar en colegios públicos de educación primaria y en institutos de educación secundaria y del Programa de Apoyo y Refuerzo a institutos de educación secundaria.
Valencià: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Dades del document Número de DOGV : 5751 Data del DOGV : 28-04-2008 Secció del DOGV : III.
Español: --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Datos del documento Número DOGV : 5751 Fecha DOGV : 28-04-2008 Sección del DOGV : III.
Valencià: ACTES ADMINISTRATIUS - C) ALTRES ASSUMPTES Número del document : 2008/5176 CVE Data del document : 14-04-2008 Organisme emissor : Conselleria d'Educació Tipus de document : Resolució Descriptors : * educació no formal ensenyament primari ensenyament secundari programa d'ensenyament centre d'ensenyament RESOLUCIÓ de 14 d'abril de 2008, de la Direcció General d'Ordenació i Centres Docents, per la qual s'establixen els criteris i el procediment per a l'autorització del funcionament durant el curs acadèmic 2008-2009, del Programa d'Acompanyament Escolar en col·legis públics d'educació primària i en instituts d'educació secundària i del Programa de Suport i Reforç a instituts d'educació secundària.
Español: ACTOS ADMINISTRATIVOS - C) OTROS ASUNTOS Número del documento : 2008/5176 CVE Fecha del documento : 14-04-2008 Organismo emisor : Conselleria de Educación Tipo de documento : Resolución Descriptores : * educación no formal enseñanza primaria enseñanza secundaria programa de enseñanza centro de enseñanza RESOLUCIÓN de 14 de abril de 2008, de la Dirección General de Ordenación y Centros Docentes por la que establece los criterios y el procedimiento para la autorización del funcionamiento durante el curso académico 2008-2009, del Programa de Acompañamiento Escolar en colegios públicos de educación primaria y en institutos de educación secundaria y del Programa de Apoyo y Refuerzo a institutos de educación secundaria.
Valencià: [2008/5176] L'Orde de 4 de juliol de 2001, de la conselleria de Cultura i Educació, per la qual es regula l'atenció a l'alumnat amb necessitats de compensació educativa (DOGV de 17.07.01), en l'apartat segon, considera alumnat amb necessitats de compensació educativa aquell que presenta dificultats d'inserció escolar per trobar-se en situació desfavorable, derivada de circumstàncies socials, econòmiques, culturals, ètniques o personals.
Español: [2008/5176] La Orden de 4 de julio de 2001, de la conselleria de Cultura y Educación, por la que se regula la atención al alumnado con necesidades de compensación educativa (DOGV de 17.07.2001), en su apartado segundo, considera alumnado con necesidades de compensación educativa aquel que presenta dificultades de inserción escolar por encontrarse en situación desfavorable, derivada de circunstancias sociales, económicas, culturales, étnicas o personales.
Valencià: L'apartat tercer d'esta mateixa orde establix, com a objectiu de l'orde, desenrotllar les actuacions que permeten previndre i compensar les desigualtats educatives, a fi que l'alumnat amb necessitats de compensació educativa puga fer efectiu el principi d'igualtat en l'exercici del dret a l'educació i, superant la situació de desigualtat, puguen assolir els objectius que s'establixen per a cada etapa educativa.
Español: El apartado tercero de esta misma orden establece como objetivo de la misma, desarrollar las actuaciones que permitan prevenir y compensar las desigualdades educativas, con el fin de que los alumnos y las alumnas con necesidades de compensación educativa puedan hacer efectivo el principio de igualdad en el ejercicio del derecho a la educación y, superando la situación de desigualdad, puedan alcanzar los objetivos que se establecen para cada etapa educativa.
Valencià: En el marc dels programes de cooperació territorial entre l'Estat i les comunitats autònomes, la conselleria de Cultura, Educació i Esport va subscriure el 21 de desembre de 2005 un conveni de col·laboració amb el Ministeri d'Educació i Ciència per a l'aplicació de diversos programes de reforç i suport a centres d'educació primària i educació secundària (Pla PROA).
Español: En el marco de los programas de cooperación territorial entre el Estado y las comunidades autónomas, la conselleria de Cultura, Educación y Deporte suscribió el 21 de diciembre de 2005, un convenio de colaboración con el Ministerio de Educación y Ciencia, para la aplicación de diversos programas de refuerzo y apoyo a centros de educación primaria y educación secundaria (Plan PROA).
Valencià: El conveni té com a objectiu afrontar, des d'una perspectiva inclusiva, la situació de centres que reben un alumnat en desavantatge educatiu associat a un entorn sociocultural deficitari, amb el qual els recursos ordinaris es mostren insuficients i necessiten mecanismes de compensació.
Español: El convenio tiene como objetivo afrontar, desde una perspectiva inclusiva, la situación de centros que reciben a un alumnado en desventaja educativa asociada a un entorno sociocultural deficitario, con el que los recursos ordinarios se muestran insuficientes y necesitan mecanismos de compensación.
Valencià: En conseqüència, és procedent establir els criteris i el procediment perquè es puguen posar en funcionament programes durant el curs 2008-2009.
Español: En consecuencia, procede establecer los criterios y el procedimiento para que se puedan poner en funcionamiento programas durante el curso 2008-2009.
Valencià: El programa d'acompanyament escolar es desenrotllarà en col·legis d'educació primària i en instituts d'educació secundària.
Español: El programa de acompañamiento escolar se desarrollará en colegios de educación primaria y en institutos de educación secundaria.
Valencià: Tindrà com a finalitat ampliar les possibilitats educatives de l'entorn i la participació de les famílies, facilitar la millora dels aprenentatges i l'èxit escolar de l'alumnat, així com propiciar-ne la seua integració escolar i la cohesió social. 2.
Español: Tendrá como finalidad ampliar las posibilidades educativas del entorno y la participación de las familias, facilitar la mejora de los aprendizajes y el éxito escolar del alumnado, así como propiciar su integración escolar y la cohesión social. 2.
Valencià: Podrà participar en este programa l'alumnat del tercer cicle d'educació primària, així com el d'educació secundària obligatòria: En desavantatge des del punt de vista educatiu.
Español: Podrá participar en este programa el alumnado del tercer ciclo de educación primaria, así como el de educación secundaria obligatoria: En desventaja desde el punto de vista educativo.
Valencià: Amb dificultats en l'aprenentatge, sobretot en les àrees instrumentals.
Español: Con dificultades en el aprendizaje, sobre todo, en las áreas instrumentales.
Valencià: El programa, per a completar el treball escolar, es proposa els objectius següents: Oferir una guia i una orientació personalitzada a l'alumnat, després del seu horari lectiu.
Español: El programa, para completar el trabajo escolar, se propone los siguientes objetivos: Ofrecer una guía y una orientación personalizada al alumnado, después de su horario lectivo.
Valencià: Ajudar-lo a desenrotllar actituds i hàbits d'organització del temps, tindre constància en el treball i aplicar estratègies d'aprenentatge.
Español: Ayudarle a desarrollar actitudes y hábitos de organización del tiempo, tener constancia en el trabajo y aplicar estrategias de aprendizaje.
Valencià: Potenciar la seua autoestima per a facilitar-li la integració escolar i augmentar les seues expectatives. 4.
Español: a Potenciar su autoestima para facilitarle la integración escolar y aumentar sus expectativas. 4.
Valencià: La direcció, d'acord amb els criteris establits pel claustre i amb les característiques del centre, organitzarà de dos a quatre grups, de com a mínim 8 alumnes per grup, del perfil descrit, que seran proposats pel professorat i hauran de comptar amb el compromís de les seues famílies. 5.
Español: La dirección, de acuerdo con los criterios establecidos por el claustro y con las características del centro, organizará de 2 a 4 grupos, de al menos 8 alumnas y alumnos por grupo, del perfil descrito, que serán propuestos por el profesorado y deberán contar con el compromiso de sus familias. 5.
Valencià: Estos grups treballaran fora de l'horari lectiu, preferentment de manera simultània, dos dies a la setmana durant dos hores diàries; o bé, quatre dies a la setmana durant una hora diària. 6.
Español: Estos grupos trabajarán fuera del horario lectivo, preferentemente de modo simultáneo, 2 días a la semana durante 2h diarias; o bien, 4 días a la semana durante 1h diaria. 6.
Valencià: La direcció, d'acord amb els criteris pedagògics establits pel claustre, designarà el professorat del programa, preferentment amb destí definitiu en el centre.
Español: La dirección, de acuerdo con los criterios pedagógicos establecidos por el claustro, designará al profesorado del programa, preferentemente con destino definitivo en el centro.
Valencià: Durant l'horari assignat al programa, l'alumnat no solament realitzarà activitats relacionades amb l'àmbit acadèmic, sinó que convé que participe també en activitats extraescolars, organitzades, si és el cas, en col·laboració amb l'ajuntament, les associacions de mares i pares o altres entitats de l'entorn.
Español: Durante el horario asignado al programa, el alumnado no sólo realizará actividades relacionadas con el ámbito académico, sino que conviene que participe también en actividades extraescolares, organizadas en su caso, en colaboración con el ayuntamiento, las asociaciones de madres y padres u otras entidades del entorno.
Valencià: El programa de suport i reforç es desenrotllarà en instituts que escolaritzen una proporció important d'alumnat d'educació secundària obligatòria en condició de desavantatge educatiu associada a l'entorn, amb dificultats generalitzades en l'aprenentatge.
Español: El programa de apoyo y refuerzo se desarrollará en institutos que escolarizan una proporción importante de alumnado de educación secundaria obligatoria en condición de desventaja educativa asociada al entorno, con dificultades generalizadas en el aprendizaje.
Valencià: Este programa tindrà com a finalitat impulsar nous procediments d'organització i funcionament, així com noves estratègies d'ensenyança i aprenentatge, que permeten a l'institut afrontar la situació educativa difícil de l'alumnat i millorar les seues expectatives escolars. 3.
Español: Este programa tendrá como finalidad impulsar nuevos procedimientos de organización y funcionamiento, así como nuevas estrategias de enseñanza y aprendizaje, que permitan al instituto afrontar la situación educativa difícil del alumnado y mejorar sus expectativas escolares. 3.
Valencià: Per això, són objectius del programa: Impulsar un replantejament global de l'organització i funcionament de l'institut, que incloga la revisió, almenys, dels àmbits següents: l'atenció directa a l'alumnat, la intervenció amb les famílies i la relació amb l'entorn.
Español: Por ello, son objetivos del programa: Impulsar un replanteamiento global de la organización y funcionamiento del instituto, que incluya la revisión, al menos, de los siguientes ámbitos: la atención directa al alumnado, la intervención con las familias y la relación con el entorno.
Valencià: Per a dur a terme el programa, l'equip directiu a proposta del claustre, seleccionarà línies d'actuació entre les que figuren en l'annex I d'esta resolució. 5.
Español: Para llevar a cabo el programa el equipo directivo a propuesta del claustro, seleccionará líneas de actuación de entre las que figuran en el anexo I de esta resolución. 5.
Valencià: El programa d'acompanyament escolar i el programa de suport i reforç formen part de les actuacions de compensació educativa del centre i, com a tals, s'incorporaran als seus documents de planificació junt amb les altres mesures d'atenció a la diversitat.
Español: El programa de acompañamiento escolar y el programa de apoyo y refuerzo forman parte de las actuaciones de compensación educativa del centro y, como tales, se incorporarán a sus documentos de planificación junto con las otras medidas de atención a la diversidad.
Valencià: Un membre de l'equip directiu coordinarà el funcionament del programa que s'autoritze. 3.
Español: Un miembro del equipo directivo coordinará el funcionamiento del programa que se autorice. 3.
Valencià: El centre realitzarà el seguiment i avaluació interna del programa i col·laborarà i participarà en les avaluacions externes que es realitzen.
Español: El centro realizará el seguimiento y evaluación interna del programa y colaborará y participará en las evaluaciones externas que se realicen.
Valencià: Podran sol·licitar el programa d'acompanyament escolar els centres públics que disposen d'un nombre suficient d'alumnat amb les característiques descrites en l'apartat primer, 2, d'esta resolució, de manera que es puguen organitzar els grups descrits en l'apartat primer, 4.
Español: Podrán solicitar el programa de acompañamiento escolar los centros públicos que cuenten con un número suficiente de alumnado con las características descritas en el apartado primero, 2, de esta resolución, de manera que se puedan organizar los grupos descritos en el apartado primero, 4.
Valencià: Per a fer-ho, utilitzaran el model que figura en l'annex II. 2.
Español: Para ello, utilizarán el modelo que figura en el anexo II. 2.
Valencià: Podran sol·licitar el programa de suport i reforç els instituts d'educació secundària que tinguen la consideració de Centres d'Actuació Educativa Singular (CAES) o que demanen també l'autorització, per al curs 2008-2009, de mesures o programes de compensació educativa, sempre que reunisquen els requisits descrits en l'apartat segon, 1, d'esta resolució.
Español: Podrán solicitar el programa de apoyo y refuerzo los institutos de educación secundaria que tengan la consideración de Centros de Actuación Educativa Singular (CAES) o que pidan también la autorización para el curso 2008-2009, de medidas o programas de compensación educativa, siempre que reúnan los requisitos descritos en el apartado segundo, 1, de esta resolución.
Valencià: Per a fer-ho, utilitzaran el model que figura en l'annex III. 3.
Español: Para ello, utilizarán el modelo que figura en el anexo III. 3.
Valencià: La sol·licitud tindrà en compte el programa o mesures de compensació educativa prèviament sol·licitades pel centre, si és el cas, amb la finalitat de no duplicar actuacions i de realitzar-les de manera coordinada. 4.
Español: La solicitud tendrá en cuenta el programa o medidas de compensación educativa previamente solicitadas por el centro, en su caso, con la finalidad de no duplicar actuaciones y de realizarlas de forma coordinada. 4.
Valencià: La sol·licitud haurà de comptar amb l'aprovació del claustre i del consell escolar del centre i es presentarà en la corresponent Direcció Territorial d'Educació fins al 16 de maig de 2008.
Español: La solicitud deberá contar con la aprobación del claustro y del consejo escolar del centro y se presentará en la correspondiente Dirección Territorial de Educación hasta el 16 de mayo de 2008.
Valencià: La Direcció General d'Ordenació i Centres Docents autoritzarà el funcionament d'un programa d'acompanyament escolar o de suport i reforç. 2.
Español: La Dirección General de Ordenación y Centros Docentes autorizará el funcionamiento de un programa de acompañamiento escolar o de apoyo y refuerzo. 2.
Valencià: Per a això, la Direcció Territorial d'Educació corresponent, vist l'informe de la Inspecció Educativa, remetrà a la Direcció General d'Ordenació i Centres Docents una proposta prioritzada, tenint en compte, a més dels criteris ja indicats: Les característiques del centre i del seu alumnat.
Español: Para ello, la Dirección Territorial de Educación correspondiente, visto el informe de la Inspección Educativa, remitirá a la Dirección General de Ordenación y Centros Docentes una propuesta priorizada, teniendo en cuenta, además de los criterios ya indicados: Las características del centro y de su alumnado.
Valencià: La implicació en el desenrotllament del programa sol·licitat manifestada pel professorat del centre, i per les associacions o institucions que hi col·laboren.
Español: La implicación en el desarrollo del programa solicitado manifestada por el profesorado del centro, y por las asociaciones o instituciones que colaboran con él.
Valencià: En el cas del programa d'acompanyament escolar, es donarà preferència als centres que tinguen la consideració de Centre d'Actuació Educativa Singular (CAES) o que hagen demanat l'autorització per al curs 2008-2009, de mesures o programes de compensació educativa.
Español: En el caso del programa de acompañamiento escolar, se dará preferencia a los centros que tengan la consideración de Centro de Actuación Educativa Singular (CAES) o que hayan pedido la autorización para el curso 2008-2009, de medidas o programas de compensación educativa.
Valencià: En el cas del programa de suport i reforç als instituts d'educació secundària, es donarà prioritat a aquells centres que incloguen en el seu projecte la línia d'actuació 3.1 (acompanyament escolar), dins del bloc III (relació amb l'entorn). 3.
Español: En el caso del programa de apoyo y refuerzo a los institutos de educación secundaria, se dará prioridad a aquellos centros que incluyan en su proyecto la línea de actuación 3.1 (acompañamiento escolar), dentro del bloque III (relación con el entorno). 3.
Valencià: Els centres que han participat en els programes d'acompanyament escolar o de suport i reforç durant el curs 2007-2008 queden autoritzats a continuar amb el mateix programa durant el curs 2008-2009, excepte renúncia expressa raonada.
Español: Los centros que han participado en los programas de acompañamiento escolar o de apoyo y refuerzo durante el curso 2007-2008, quedan autorizados a continuar con el mismo programa durante el curso 2008-2009, salvo renuncia expresa razonada.
Valencià: En cas que un centre sol·licite la continuïtat d'un dels programes i la Inspecció Educativa emeta un informe de seguiment desfavorable d'estos programes, el centre s'haurà de comprometre a realitzar les modificacions necessàries per a la seua continuïtat.
Español: En caso de que un centro solicite la continuidad de uno de los programas y la Inspección Educativa emita informe de seguimiento desfavorable de los mismos, el centro deberá comprometerse a realizar las modificaciones necesarias para su continuidad.
Valencià: Per a formalitzar la dita autorització, hauran de remetre la sol·licitud que figura en l'annex IV fins al 16 de maig de 2008 a la Direcció Territorial corresponent.
Español: Para formalizar dicha autorización, deberán remitir la solicitud que figura en el anexo IV hasta el 16 de mayo de 2008, a la correspondiente Dirección Territorial.
Valencià: Sext La Direcció General d'Ordenació i Centres Docents realitzarà el seguiment dels programes a què es referix esta resolució per a valorar-ne els resultats, amb la col·laboració de la Inspecció Educativa i dels centres docents.
Español: Sexto La Dirección General de Ordenación y Centros Docentes realizará el seguimiento de los programas a los que se refiere esta resolución para valorar sus resultados, con la colaboración de la Inspección Educativa y de los centros docentes.
Valencià: Sèptim El Servici de Formació del Professorat organitzarà activitats formatives, assessorarà els centres docents en el desenrotllament d'estos programes i facilitarà l'intercanvi de bones pràctiques.
Español: Séptimo El Servicio de Formación del Profesorado organizará actividades formativas, asesorará a los centros docentes en el desarrollo de estos programas y facilitará el intercambio de buenas prácticas.
Valencià: ANNEX I Programa de suport i reforç a INSTITUTS d'EDUCACIÓ secundària Línies d'actuació I.
Español: ANEXO I Programa de apoyo y refuerzo a INSTITUTOS de EDUCACIÓN secundaria Líneas de actuación I.
Valencià: Atenció directa a l'alumnat (cal seleccionar-ne almenys dos) 1.1.
Español: Atención directa al alumnado (seleccionar al menos 2) 1.1.
Valencià: Transició de l'educació primària a l'educació secundària 1.2.
Español: Transición de la educación primaria a la educación secundaria 1.2.
Valencià: Intervenció amb les famílies (cal seleccionar-ne almenys una) 2.1.
Español: Intervención con las familias (seleccionar al menos 1) 2.1.
Valencià: Col·laboració entre les famílies d'alumnes i el centre 2.2.
Español: Colaboración entre las familias de alumnos y el centro 2.2.
Valencià: Relació amb l'entorn (cal seleccionar-ne almenys una) 3.1.
Español: Relación con el entorno (seleccionar al menos 1) 3.1.
Valencià: Transició de l'educació primària a l'educació secundària 1.
Español: Transición de la educación primaria a la educación secundaria 1.
Valencià: Descripció Amb esta línia d'actuació es pretén facilitar una transició fluida de l'alumnat des de l'educació primària a l'educació secundària, a través de la coordinació dels centres implicats, l'adaptació organitzativa dels cursos 5t i 6t d'educació primària i 1r i 2n d'ESO i una atenció especial a les famílies. 2.
Español: Con esta línea de actuación se pretende facilitar una transición fluida del alumnado desde la educación primaria a la educación secundaria, a través de la coordinación de los centros implicados, la adaptación organizativa de los cursos 5º y 6º de educación primaria y 1º y 2º de ESO y una atención especial a las familias. 2.