gplsi/alia_multilingual_parallel_sentences huggingface dataset:
Valencià: Criteris d'avaluació: a) S'han descrit les tècniques de guia vident utilitzades amb les persones sordcegues per a dur a terme desplaçaments segurs per espais interiors i exteriors de diversa complexitat.
Español: Criterios de evaluación: a) Se han descrito las técnicas de guía-vidente utilizadas con las personas sordociegas para llevar a cabo desplazamientos seguros por espacios interiores y exteriores de diversa complejidad.
Valencià: b) S'han analitzat les diferents adaptacions de la tècnica guia vident que es realitzarà durant els moments d'intercanvi comunicatiu en els desplaçaments.
Español: b) Se han analizado las distintas adaptaciones de la técnica guía-vidente que se va a realizar durante los momentos de intercambio comunicativo en los desplazamientos.
Valencià: c) S'han descrit les pautes de comunicació amb persones amb sordceguesa per a l'emissió i recepció de missatges durant els desplaçaments.
Español: c) Se han descrito las pautas de comunicación con personas con sordoceguera para la emisión y recepción de mensajes durante los desplazamientos.
Valencià: d) S'han identificat les adaptacions que es realitzaran en els sistemes i recursos de suport a la comunicació per a ser usats en els desplaçaments.
Español: d) Se han identificado las adaptaciones que se van a realizar en los sistemas y recursos de apoyo a la comunicación para ser usados en los desplazamientos.
Valencià: e) S'han analitzat les diverses situacions de perill durant els desplaçaments i s'han aplicat les mesures adequades de seguretat.
Español: e) Se han analizado las diversas situaciones de peligro durante los desplazamientos, aplicando las medidas adecuadas de seguridad.
Valencià: f) S'ha argumentat la necessitat de prioritzar la seguretat per damunt de la comunicació durant els desplaçaments amb persones amb sordceguesa. 5.
Español: f) Se ha argumentado la necesidad de priorizar la seguridad por encima de la comunicación durante los desplazamientos con personas con sordoceguera. 5.
Valencià: Utilitza ajudes tiflotècniques i tecnologies específiques de comunicació i accés a la informació, i en relaciona les característiques amb les de la persona usuària.
Español: Utiliza ayudas tiflotécnicas y tecnologías específicas de comunicación y acceso a la información, relacionando sus características con las de la persona usuaria.
Valencià: Criteris d'avaluació: a) S'han manejat els dispositius tiflotècnics i el programari que permeten l'accés a l'ordinador i internet mitjançant la visió.
Español: Criterios de evaluación: a) Se han manejado los dispositivos tiflotécnicos y el software que permiten el acceso al ordenador e internet mediante la visión.
Valencià: b) S'han manejat els dispositius tiflotècnics i el programari que permeten l'accés a l'ordinador i internet mitjançant l'audició.
Español: b) Se han manejado los dispositivos tiflotécnicos y el software que permiten el acceso al ordenador e internet mediante la audición.
Valencià: c) S'han usat els dispositius tiflotècnics i el programari que permeten l'accés a l'ordinador i internet mitjançant el tacte.
Español: c) Se han usado los dispositivos tiflotécnicos y el sofware que permiten el acceso al ordenador e internet mediante el tacto.
Valencià: d) S'ha valorat l'accessibilitat, utilitat i aplicabilitat de les diferents aplicacions informàtiques i recursos per a la comunicació per part de les persones sordcegues.
Español: d) Se ha valorado la accesibilidad, utilidad y aplicabilidad de las distintas aplicaciones informáticas y recursos para la comunicación por parte de las personas sordociegas.
Valencià: e) S'han manejat els dispositius tiflotècnics i el programari que permeten l'accés per part de les persones sordcegues a la informació impresa.
Español: e) Se han manejado los dispositivos tiflotécnicos y el software que permiten el acceso por parte de las personas sordociegas a la información impresa.
Valencià: f) S'han utilitzat els dispositius tiflotècnics específics que permeten a les persones sordcegues l'accés i tractament de la informació en suport digital.
Español: f) Se han utilizado los dispositivos tiflotécnicos específicos que permiten a las personas sordociegas el acceso y tratamiento de la información en soporte digital.
Valencià: g) S'han usat els dispositius tiflotècnics que permeten l'accés per part de les persones sordcegues a la telefonia mòbil i s'ha relacionat amb els accessos auditiu, visual i tàctil.
Español: g) Se han usado los dispositivos tiflotécnicos que permiten el acceso por parte de las personas sordociegas a la telefonía móvil, relacionándolas con los accesos auditivo, visual y táctil.
Valencià: h) S'han manejat dispositius tiflotècnics i recursos d'ajuda per a accedir a la comunicació presencial.
Español: h) Se han manejado dispositivos tiflotécnicos y recursos de ayuda para acceder a la comunicación presencial.
Valencià: Continguts: a) Caracterització del paper del mediador en la comunicació: Definició de mediador comunicatiu per a persones sordcegues.
Español: Contenidos: a) Caracterización del papel del mediador en la comunicación: Definición de mediador comunicativo para personas sordociegas.
Valencià: Anàlisi del procés de mediació.
Español: Análisis del proceso de mediación.
Valencià: Objectius de la mediació comunicativa.
Español: Objetivos de la mediación comunicativa.
Valencià: Tipus de mediació comunicativa: Mediació general.
Español: Tipos de mediación comunicativa: Mediación general.
Valencià: Mediació educativa.
Español: Mediación educativa.
Valencià: Mediació social.
Español: Mediación social.
Valencià: Competències professionals del tècnic o tècnica superiors en Mediació Comunicativa.
Español: Competencias profesionales del técnico o técnica superiores en Mediación Comunicativa.
Valencià: Diferències entre les distintes figures professionals que intervenen amb les persones amb sordceguesa: Conceptuals.
Español: Diferencias entre las distintas figuras profesionales que intervienen con las personas con sordoceguera: Conceptuales.
Valencià: Funcionals.
Español: Funcionales.
Valencià: Valoració de la mediació comunicativa en la intervenció amb persones sordcegues.
Español: Valoración de la mediación comunicativa en la intervención con personas sordociegas.
Valencià: b) Caracterització del col·lectiu de persones amb sordceguesa: Sordceguesa: Concepcions.
Español: b) Caracterización del colectivo de personas con sordoceguera: Sordoceguera: Concepciones.
Valencià: Criteris qualitatius i quantitatius.
Español: Criterios cualitativos y cuantitativos.
Valencià: Incidència.
Español: Incidencia.
Valencià: Etiologies més freqüents de la sordceguesa: Síndrome de Charge.
Español: Etiologías más frecuentes de la sordoceguera: Síndrome de Charge.
Valencià: Síndrome d'Usher.
Español: Síndrome de Usher.
Valencià: Identificació de les principals patologies visuals i auditives causants de la sordceguesa: Visuals: retinopaties, glaucomes, degeneració macular, entre altres.
Español: Identificación de las principales patologías visuales y auditivas causantes de la sordoceguera: Visuales: retinopatías, glaucomas, degeneración macular, entre otras.
Valencià: Auditives: otoesclerosi, otitis, malformacions, laberintitis, malaltia vírica o bacteriològica i ototòxics, entre altres.
Español: Auditivas: otoesclerosis, otitis, malformaciones, laberintitis, enfermedad vírica o bacteriológica y ototóxicos, entre otros.
Valencià: Sordceguesa congènita: Causes: prenatals, perinatals i postnatals.
Español: Sordoceguera congénita: Causas: prenatales, perinatales y postnatales.
Valencià: Sordceguesa adquirida: Persones sordcegues amb deficiència auditiva congènita i una pèrdua de visió adquirida: causes i característiques.
Español: Sordoceguera adquirida: Personas sordociegas con deficiencia auditiva congénita y una pérdida de visión adquirida: causas y características.
Valencià: Persones sordcegues amb deficiència visual congènita i una pèrdua d'audició adquirida: causes i característiques.
Español: Personas sordociegas con deficiencia visual congénita y una pérdida de audición adquirida: causas y características.
Valencià: Persones nascudes sense deficiències visuals ni auditives i que pateixen una pèrdua de visió i audició al llarg de la seua vida: causes i característiques.
Español: Personas nacidas sin deficiencias visuales ni auditivas y que sufren una pérdida de visión y audición a lo largo de su vida: causas y características.
Valencià: Anàlisi dels nivells de funcionament de les persones sordcegues: Nivell baix de funcionament.
Español: Análisis de los niveles de funcionamiento de las personas sordociegas: Nivel bajo de funcionamiento.
Valencià: Nivell mitjà de funcionament.
Español: Nivel medio de funcionamiento.
Valencià: Nivell alt de funcionament.
Español: Nivel alto de funcionamiento.
Valencià: Aspectes diferencials de la intervenció entre sordceguesa congènita i sordceguesa adquirida.
Español: Aspectos diferenciales de la intervención entre sordoceguera congénita y sordoceguera adquirida.
Valencià: c) Implementació de situacions comunicatives: Heterogeneïtat dels sistemes de comunicació: Sistemes alfabètics.
Español: c) Implementación de situaciones comunicativas: Heterogeneidad de los sistemas de comunicación: Sistemas alfabéticos.
Valencià: Sistemes no alfabètics o signats.
Español: Sistemas no alfabéticos o signados.
Valencià: Sistemes basats en la llengua oral.
Español: Sistemas basados en la lengua oral.
Valencià: Sistemes basats en codis d'escriptura.
Español: Sistemas basados en códigos de escritura.
Valencià: Altres recursos de suport a la comunicació amb persones sordcegues.
Español: Otros recursos de apoyo a la comunicación con personas sordociegas.
Valencià: El codi de lectoescriptura braille.
Español: El código de lectoescritura braille.
Valencià: Criteris d'elecció del sistema o recurs a la comunicació: Característiques sensorials.
Español: Criterios de elección del sistema o recurso a la comunicación: Características sensoriales.
Valencià: Anàlisi de l'entorn comunicatiu de la persona sordcega.
Español: Análisis del entorno comunicativo de la persona sordociega.
Valencià: Respecte a les prioritats en l'elecció del sistema per part de la persona usuària.
Español: Respeto a las prioridades en la elección del sistema por parte de la persona usuaria.
Valencià: Comunicació amb persones sordcegues: Presa de contacte.
Español: Comunicación con personas sordociegas: Toma de contacto.
Valencià: Pautes d'inici a la comunicació.
Español: Pautas de inicio a la comunicación.
Valencià: Pautes de comunicació.
Español: Pautas de comunicación.
Valencià: Adaptacions a les característiques específiques de cada situació de comunicació.
Español: Adaptaciones a las características específicas de cada situación de comunicación.
Valencià: Preparació de la situació de comunicació.
Español: Preparación de la situación de comunicación.
Valencià: Valoració del context en els intercanvis comunicatius.
Español: Valoración del contexto en los intercambios comunicativos.
Valencià: d) Realització de desplaçaments amb persones amb sordceguesa: Tècniques de guia vident en els desplaçaments.
Español: d) Realización de desplazamientos con personas con sordoceguera: Técnicas de guía-vidente en los desplazamientos.
Valencià: Tècniques en el desplaçament de manera independent: Tècniques de protecció personal.
Español: Técnicas en el desplazamiento de manera independiente: Técnicas de protección personal.
Valencià: Localització d'objectes.
Español: Localización de objetos.
Valencià: Tècniques d'orientació per espais interiors per a persones sordcegues.
Español: Técnicas de orientación por espacios interiores para personas sordociegas.
Valencià: Tècniques d'orientació per espais exteriors per a persones sordcegues.
Español: Técnicas de orientación por espacios exteriores para personas sordociegas.
Valencià: Adaptacions de la tècnica de guia vident durant la comunicació en els desplaçaments: pautes comunicatives.
Español: Adaptaciones de la técnica de guía-vidente durante la comunicación en los desplazamientos: pautas comunicativas.
Valencià: Seguretat en els desplaçaments.
Español: Seguridad en los desplazamientos.
Valencià: Diferenciació de situacions de risc i posada en contacte a través del tacte.
Español: Diferenciación de situaciones de riesgo y puesta en contacto a través del tacto.
Valencià: e) Utilització d'ajudes tiflotècniques i tecnologies específiques de comunicació i accés a la informació: Ús dels magnificadors de pantalla: Característiques generals.
Español: e) Utilización de ayudas tiflotécnicas y tecnologías específicas de comunicación y acceso a la información: Uso de los magnificadores de pantalla: Características generales.
Valencià: Elements de suport a l'accés per la visió.
Español: Elementos de apoyo al acceso por la visión.
Valencià: Síntesi de veu.
Español: Síntesis de voz.
Valencià: Ús dels lectors de pantalla: Característiques generals.
Español: Uso de los lectores de pantalla: Características generales.
Valencià: Accés per síntesi de veu: característiques.
Español: Acceso por síntesis de voz: características.
Valencià: Elements de suport a la deficiència auditiva.
Español: Elementos de apoyo a la deficiencia auditiva.
Valencià: Accés per línia braille: característiques generals.
Español: Acceso por línea braille: características generales.
Valencià: Les línies braille.
Español: Las líneas braille.
Valencià: Ús d'aplicacions informàtiques: Processadors de text.
Español: Uso de aplicaciones informáticas: Procesadores de texto.
Valencià: Navegadors internet.
Español: Navegadores internet.
Valencià: Gestors de correu electrònic.
Español: Gestores de correo electrónico.
Valencià: Programes de missatgeria instantània.
Español: Programas de mensajería instantánea.
Valencià: Accés a la informació impresa: Escàner.
Español: Acceso a la información impresa: Scanner.
Valencià: Programari OCR.
Español: Software OCR.
Valencià: Dispositius autònoms tiflotècnics per al tractament de la informació: Anotadors electrònics de veu i/o braille: característiques i funcionalitat.
Español: Dispositivos autónomos tiflotécnicos para el tratamiento de la información: Anotadores electrónicos de voz y/o braille: características y funcionalidad.
Valencià: Models (síntesis de veu i accés per braille).
Español: Modelos (síntesis de voz y acceso por braille).
Valencià: Dispositius per a la reproducció de llibres en format sonor (Daisy): dispositius específics.
Español: Dispositivos para la reproducción de libros en formato sonoro (Daisy): dispositivos específicos.
Valencià: Impressores: tinta.
Español: Impresoras: tinta.
Valencià: Programari tiflotècnic específic: diccionaris.
Español: Software tiflotécnico específico: diccionarios.
Valencià: Editors.
Español: Editores.
Valencià: Dispositius i programari tiflotècnic per a l'accés a la telefonia mòbil: Lectors de pantalla: accés per síntesi de veu.
Español: Dispositivos y software tiflotécnico para el acceso a la telefonía móvil: Lectores de pantalla: acceso por síntesis de voz.
Valencià: Accés per braille: característiques.
Español: Acceso por braille: características.
Valencià: Lectura i escriptura braille sobre terminals telefònics mòbils.
Español: Lectura y escritura braille sobre terminales telefónicos móviles.
Valencià: Utilització de comunicadors.
Español: Utilización de comunicadores.
Valencià: Valoració de la importància de les ajudes tiflotècniques i les tecnologies per a la vida quotidiana de les persones sordcegues.
Español: Valoración de la importancia de las ayudas tiflotécnicas y las tecnologías para la vida cotidiana de las personas sordociegas.
Valencià: Mòdul professional: Llengua de signes.
Español: Módulo profesional: Lengua de signos.
Valencià: Codi: 1115.
Español: Código: 1115.
Valencià: Reconeix informació quotidiana continguda en discursos signats clars i senzills i identifica el contingut global del missatge.
Español: Reconoce información cotidiana contenida en discursos signados claros y sencillos, identificando el contenido global del mensaje.
Valencià: Criteris d'avaluació: a) S'han identificat expressions quotidianes d'ús molt freqüent.
Español: Criterios de evaluación: a) Se han identificado expresiones cotidianas de uso muy frecuente.
Valencià: b) S'han identificat frases senzilles destinades a satisfer necessitats de tipus immediat.
Español: b) Se han identificado frases sencillas destinadas a satisfacer necesidades de tipo inmediato.
Valencià: c) S'ha captat la idea principal del missatge en llengua de signes espanyola.
Español: c) Se ha captado la idea principal del mensaje en lengua de signos española.
Valencià: d) S'ha identificat la informació continguda en un missatge signat.
Español: d) Se ha identificado la información contenida en un mensaje signado.
Valencià: e) S'han extret les idees principals d'un missatge emés en llengua de signes espanyola.
Español: e) Se han extraído las ideas principales de un mensaje emitido en lengua de signos española.
Valencià: f) S'ha identificat el fil argumental d'una situació comunicativa signada.
Español: f) Se ha identificado el hilo argumental de una situación comunicativa signada.
Valencià: g) S'ha identificat el vocabulari bàsic que apareix en una seqüència visionada. 2.
Español: g) Se ha identificado el vocabulario básico que aparece en una secuencia visionada. 2.
Valencià: Emet missatges senzills en llengua de signes espanyola i identifica el vocabulari i les expressions relatius a situacions de la vida quotidiana.
Español: Emite mensajes sencillos en lengua de signos española, identificando el vocabulario y las expresiones relativos a situaciones de la vida cotidiana.
Valencià: Criteris d'avaluació: a) S'ha identificat amb precisió el vocabulari utilitzat en diversos contextos de la vida quotidiana.
Español: Criterios de evaluación: a) Se ha identificado con precisión el vocabulario utilizado en diversos contextos de la vida cotidiana.
Valencià: b) S'ha extret la informació més rellevant d'un missatge emés en llengua de signes espanyola.
Español: b) Se ha extraído la información más relevante de un mensaje emitido en lengua de signos española.
Valencià: c) S'han emés ordres senzilles amb el vocabulari i expressions adequats al missatge.
Español: c) Se han emitido órdenes sencillas con el vocabulario y expresiones adecuados al mensaje.
Valencià: d) S'han identificat estructures senzilles per a sol·licitar informació o fer preguntes en llengua de signes espanyola.
Español: d) Se han identificado estructuras sencillas para solicitar información o hacer preguntas en lengua de signos española.
Valencià: e) S'han comprés frases i expressions d'ús freqüent relacionades amb àrees d'experiència que són especialment rellevants per a la persona usuària. 3.
Español: e) Se han comprendido frases y expresiones de uso frecuente relacionadas con áreas de experiencia que son especialmente relevantes para la persona usuaria. 3.
Valencià: Trasllada missatges senzills, clars i ben estructurats en llengua de signes espanyola, i relaciona el propòsit del missatge amb les estructures lingüístiques adquirides.
Español: Traslada mensajes sencillos, claros y bien estructurados en lengua de signos española, relacionando el propósito del mensaje con las estructuras lingüísticas adquiridas.
Valencià: Criteris d'avaluació: a) S'ha establit la comunicació utilitzant fórmules senzilles, nexes d'unió i estratègies d'interacció.
Español: Criterios de evaluación: a) Se ha establecido la comunicación utilizando fórmulas sencillas, nexos de unión y estrategias de interacción.
Valencià: b) S'han utilitzat correctament estructures lingüístiques bàsiques.
Español: b) Se han utilizado correctamente estructuras lingüísticas básicas.
Valencià: c) S'han descrit amb relativa fluïdesa situacions de la vida quotidiana.
Español: c) Se han descrito con relativa fluidez situaciones de la vida cotidiana.
Valencià: d) S'han realitzat, de manera clara, presentacions breus de si mateix i d'uns altres utilitzant els protocols corresponents.
Español: d) Se han realizado, de manera clara, presentaciones breves de sí mismo y de otros, utilizando los protocolos correspondientes.
Valencià: e) S'ha transmés informació personal bàsica sobre el domicili, les pertinences i les persones que coneix.
Español: e) Se ha transmitido información personal básica sobre el domicilio, las pertenencias y las personas que conoce.
Valencià: f) S'ha respost a preguntes breus.
Español: f) Se ha respondido a preguntas breves.
Valencià: g) S'ha intercanviat, amb una certa fluïdesa, informació bàsica utilitzant frases d'estructura senzilla.
Español: g) Se ha intercambiado, con cierta fluidez, información básica, utilizando frases de estructura sencilla.
Valencià: h) S'han expressat opinions i peticions senzilles aplicant la llengua de signes espanyola contextualitzada a entorns coneguts. 4.
Español: h) Se han expresado opiniones y peticiones sencillas, aplicando la lengua de signos española contextualizada a entornos conocidos. 4.
Valencià: Aplica la llengua de signes espanyola per a expressar opinions o peticions senzilles i les contextualitza en entorns coneguts.
Español: Aplica la lengua de signos española para expresar opiniones o peticiones sencillas, contextualizándolas a entornos conocidos.
Valencià: Criteris d'avaluació: a) S'han definit els trets més significatius dels costums personals en llengua de signes espanyola.
Español: Criterios de evaluación: a) Se han definido los rasgos más significativos de las costumbres personales en Lengua de signos española.
Valencià: b) S'ha sol·licitat informació en llengua de signes espanyola sobre dades personals, domicili, treball i oci, entre altres.
Español: b) Se ha solicitado información en lengua de signos española sobre datos personales, domicilio, trabajo y ocio, entre otros.
Valencià: c) S'han identificat estructures bàsiques pròpies de la llengua de signes espanyola en diferents contextos comunicatius.
Español: c) Se han identificado estructuras básicas propias de la lengua de signos española en diferentes contextos comunicativos.
Valencià: d) S'ha comunicat en llengua de signes espanyola per a descriure tasques simples i quotidianes conegudes.
Español: d) Se ha comunicado en lengua de signos española para describir tareas simples y cotidianas conocidas.
Valencià: e) S'han descrit en termes senzills aspectes del passat, de l'entorn i de qüestions relacionades amb les seues necessitats immediates.
Español: e) Se han descrito en términos sencillos aspectos del pasado, del entorno y de cuestiones relacionadas con sus necesidades inmediatas.
Valencià: f) S'han reconegut el vocabulari i les estratègies comunicatives de les persones usuàries de la llengua de signes espanyola. 5.
Español: f) Se han reconocido el vocabulario y las estrategias comunicativas de las personas usuarias de la lengua de signos española. 5.
Valencià: Conversa en llengua de signes espanyola de manera espontània, es comunica amb fluïdesa sobre temes quotidians i utilitza marcadors temporals per a narrar accions en el passat i el futur.
Español: Conversa en lengua de signos española de forma espontánea, comunicándose con fluidez sobre temas cotidianos y utilizando marcadores temporales para narrar acciones en el pasado y el futuro.
Valencià: Criteris d'avaluació: a) S'han transmés missatges en llengua de signes espanyola sobre temes quotidians, interessos personals i situacions o temes menys comuns o coneguts.
Español: Criterios de evaluación: a) Se han transmitido mensajes en lengua de signos española sobre temas cotidianos, intereses personales y situaciones o temas menos comunes o conocidos.
Valencià: b) S'ha fet front a situacions de comunicació variades amb relativa fluïdesa.
Español: b) Se ha hecho frente a situaciones de comunicación variadas con relativa fluidez.
Valencià: c) S'han expressat opinions personals, sentiments i reaccions en llengua de signes espanyola.
Español: c) Se han expresado opiniones personales, sentimientos y reacciones en lengua de signos española.
Valencià: d) S'ha intercanviat, verificat i confirmat informació en llengua de signes espanyola.
Español: d) Se ha intercambiado, verificado y confirmado información en lengua de signos española.
Valencià: e) S'ha expressat el que es pensa sobre un tema abstracte o cultural en llengua de signes espanyola.
Español: e) Se ha expresado lo que se piensa sobre un tema abstracto o cultural en lengua de signos española.