gplsi/alia_multilingual_parallel_sentences huggingface dataset:
Valencià: Aquelles entitats que desitgen aportar dades sobre inserció laboral o reinserció educativa d'alumnes que hagen finalitzat accions corresponents a anteriors convocatòries dels programes de Garantia Social, dels dos cursos anteriors al de la present convocatòria, hauran d'adjuntar a les sol·licituds d'ajuda, la documentació següent: Còpies de contractes laborals realitzats entre l'inici del programa de Tallers de Formació per a la Contractació i la presentació de la sol·licitud d'ajuda per al curs en qüestió.
Español: Aquellas entidades que deseen aportar datos sobre inserción laboral o reinserción educativa de alumnos que hayan finalizado acciones correspondientes a anteriores convocatorias de los programas de Garantía Social, de los dos cursos anteriores al de la presente convocatoria, deberán adjuntar a las solicitudes de ayuda, la siguiente documentación: Copias de contratos laborales realizados entre el inicio del programa de Talleres de Formación para la Contratación y la presentación de la solicitud de ayuda para el curso en cuestión.
Valencià: Els contractes, per a acreditar la inserció, hauran de ser a jornada completa setmanal i de duració igual o superior a tres mesos o període de treball real equivalent en el cas de contractacions a temps parcial, independentment de l'activitat de què es tracte, havent d'estar relacionat amb el contingut de la formació rebuda.
Español: Los contratos, para acreditar la inserción, habrán de ser a jornada completa semanal y de duración igual o superior a tres meses o periodo de trabajo real equivalente en el caso de contrataciones a tiempo parcial, independientemente de la actividad de que se trate, debiendo estar relacionado con el contenido de la formación recibida.
Valencià: Còpies de documents justificatius de la reinserció educativa dels alumnes realitzats entre la finalització del programa de Tallers de Formació per a la Contractació i la sol·licitud d'ajuda.
Español: Copias de documentos justificativos de la reinserción educativa de los alumnos realizados entre la finalización del programa de Talleres de Formación para la Contratación y la solicitud de ayuda.
Valencià: Les entitats que aporten dades d'alumnes en les condicions que s'indiquen hauran d'aportar dades de totes les accions aprovades en la convocatòria anterior.
Español: Las entidades que aporten datos de alumnos en las condiciones que se indican deberán aportar datos de todas las acciones aprobadas en la convocatoria anterior.
Valencià: En cas contrari, i per a les entitats que presenten la documentació descrita, es considerarà nul·la la inserció de les accions sense aportació de dades.
Español: En caso contrario, y para las entidades que presenten la documentación descrita, se considerará nula la inserción de las acciones sin aporte de datos.
Valencià: La inserció es valorarà a través de l'indicador que a continuació s'indica: Percentatge global d'inserció laboral o reinserció educativa d'alumnes aconseguit per l'entitat, considerant com a base el conjunt d'alumnes que han finalitzat accions, durant la convocatòria anterior.
Español: La inserción se valorará a través del indicador que a continuación se relaciona: Porcentaje global de inserción laboral o reinserción educativa de alumnos alcanzado por la entidad, considerando como base el conjunto de alumnos que han finalizado acciones, durante la convocatoria anterior.
Valencià: Cada un dels percentatges indicats es valorarà d'acord amb el barem següent: Percentatge d'inserció o reinserció educativa Puntuació: Per a un percentatge major del 30%: 4 Per a percentatges entre 10% i 30%: 3 La inserció o reinserció de cada alumne amb necessitats educatives especials es considerarà a l'efecte de càlcul per a este article, com a inserció doble.
Español: Cada uno de los porcentajes indicados se valorará con arreglo al siguiente baremo: Porcentaje de inserción ó reinserción educativa Puntuación: Para un porcentaje mayor del 30%: 4 Para porcentajes entre 10% y 30%: 3 La inserción o reinserción de cada alumno con necesidades educativas especiales se considerará a efectos de cálculo para este artículo, como inserción doble.
Valencià: No es consideraran les dades aportades, i per tant no es puntuarà este article, en el cas de percentatges globals menors del 10%.
Español: No se considerarán los datos aportados, y por tanto no se puntuará este artículo, en el caso de porcentajes globales menores del 10%.
Valencià: Si l'entitat sol·licitant no haguera col·laborat anteriorment en el programa de Formació per a la Contractació no es procedirà a la valoració d'este article. 2.2.
Español: Si la entidad solicitante no hubiera colaborado anteriormente en el programa de Formación para la Contratación no se procederá a la valoración de este artículo. 2.2.
Valencià: Apartat 2n: infraestructura Este article mesura el nivell de qualitat dels recursos materials necessaris per a la impartició de l'acció i que aporta l'entitat, indicant-los en el projecte d'actuació corresponent.
Español: Apartado 2º: infraestructura Este artículo mide el nivel de calidad de los recursos materiales necesarios para la impartición de la acción y que aporta la entidad, indicándolos en el proyecto de actuación correspondiente.
Valencià: Es valoraran separadament cada un dels recursos que a continuació s'indiquen i s'exigirà un nivell mínim d'adequació per a cada un d'ells, per considerar-los factors limitants en la transmissió de la consecució dels objectius del programa que adquirirà l'alumne.
Español: Se valorarán separadamente cada uno de los recursos que a continuación se indican y se exigirá un nivel mínimo de adecuación para cada uno de ellos, por considerarlos factores limitantes en la transmisión de la consecución de los objetivos del programa que adquirirá el alumno.
Valencià: Es valoraran de forma individualitzada els recursos següents: a) Instal·lacions: Nivell de capacitat formativa de l'entitat considerant-la com el nombre d'aules i instal·lacions disponibles i suficients que posseïx per a poder impartir la formació sol·licitada sense que es produïsquen solapament de mitjans.
Español: Se valorarán de forma individualizada los siguientes recursos: a) Instalaciones: Nivel de capacidad formativa de la entidad considerándola como el número de aulas e instalaciones disponibles y suficientes que posee para poder impartir la formación solicitada sin que se produzcan solapamiento de medios.
Valencià: Indicadors: Superfície útil del local en relació al nombre d'alumnes proposats.
Español: Indicadores: Superficie útil del local en relación al número de alumnos propuestos.
Valencià: Nivell d'il·luminació.
Español: Nivel de iluminación.
Valencià: Ventilació i climatització.
Español: Ventilación y climatización.
Valencià: Condicions ambientals i higièniques.
Español: Condiciones ambientales e higiénicas.
Valencià: Mesures de seguretat dels locals.
Español: Medidas de seguridad de los locales.
Valencià: Idoneïtat del mobiliari destinat als alumnes en relació a les tasques a desenvolupar.
Español: Idoneidad del mobiliario destinado a los alumnos en relación a las tareas a desarrollar.
Valencià: Accessibilitat dels alumnes al lloc d'impartició teòric i pràctic (accés a les persones amb discapacitats físiques, proximitat al nucli de població, comunicacions, etc.
Español: Accesibilidad de los alumnos al lugar de impartición teórico y práctico (acceso a las personas con discapacidades físicas, proximidad al núcleo de población, comunicaciones, etc.
Valencià: ) Referències: Les entitats sol·licitants hauran de reunir les condicions higièniques, acústiques, d'habitabilitat i de seguretat, exigides per la legislació vigent.
Español: ) Referencias: Las entidades solicitantes deberán reunir las condiciones higiénicas, acústicas, de habitabilidad y de seguridad, exigidas por la legislación vigente.
Valencià: Una aula per especialitat tindrà un mínim de 30 metres quadrats per a grups de 15 alumnes.
Español: Un aula por especialidad tendrá un mínimo de 30 metros cuadrados para grupos de 15 alumnos.
Valencià: Un taller per a realitzar les pràctiques professionals que, depenent de cada especialitat, permeta que tots els alumnes del mateix curs realitzen les pràctiques simultàniament.
Español: Un taller para realizar las prácticas profesionales que, dependiendo de cada especialidad, permita que todos los alumnos del mismo curso realicen las prácticas simultáneamente.
Valencià: Mobiliari: Estarà ocupada amb mobiliari docent per a 15 places d'adults, a més dels elements auxiliars.
Español: Mobiliario: Estará ocupada con mobiliario docente para 15 plazas de adultos, además de los elementos auxiliares.
Valencià: Neteges i servicis higienicosanitaris en nombre adequat a la capacitat del centre.
Español: Aseos y servicios higiénico-sanitarios en número adecuado a la capacidad del centro.
Valencià: b) Equip didàctic: Indicadors: Quantitat i qualitat dels equips utilitzats i la seua idoneïtat amb el programa i el nombre d'alumnes proposat.
Español: b) Equipo didáctico: Indicadores: Cantidad y calidad de los equipos utilizados y su idoneidad con el programa y el número de alumnos propuesto.
Valencià: Estat de conservació i grau d'obsolescència o innovació dels equips.
Español: Estado de conservación y grado de obsolescencia o innovación de los equipos.
Valencià: Mesures de seguretat, higiene i instal·lació.
Español: Medidas de seguridad, higiene e instalación.
Valencià: c) Material fungible: Indicadors: Qualitat dels materials de consum proposats.
Español: c) Material fungible: Indicadores: Calidad de los materiales de consumo propuestos.
Valencià: Quantitat i suficiència dels materials en relació al nombre d'alumnes proposat.
Español: Cantidad y suficiencia de los materiales en relación al número de alumnos propuesto.
Valencià: Adequació del material fungible a l'especialitat.
Español: Adecuación del material fungible a la especialidad.
Valencià: Disponibilitat del material de consum necessari per a impartir la formació sol·licitada tant teòrica com pràctica.
Español: Disponibilidad del material de consumo necesario para impartir la formación solicitada tanto teórica como práctica.
Valencià: Els nivells de baremació en este article seran els següents: Nivell del recurs Puntuació Molt alt o màxim, molt bo 4 Alt, bo 3 Normal, correcte, adequat 2 Baixl, deficient, inadequat o escàs 1 Molt baixl, nul 0 Després de valorar separadament cada un dels recursos (instal·lacions, equip didàctic i material fungible), s'exigirà una puntuació mínima de dos en cada un d'ells.
Español: Los niveles de baremación en este artículo serán los siguientes: Nivel del recurso Puntuación Muy alto o máximo, muy bueno 4 Alto, bueno 3 Normal, correcto, adecuado 2 Bajo, deficiente, inadecuado o escaso 1 Muy bajo, nulo 0 Tras valorar separadamente cada uno de los recursos (instalaciones, equipo didáctico y material fungible), se exigirá una puntuación mínima de dos en cada uno de ellos.
Valencià: En cas contrari, la puntuació dels dits conceptes determinaran el motiu a argumentar en la proposta de resolució denegatòria de l'acció que s'elevarà a l'òrgan resolutori.
Español: Caso contrario, la puntuación de dichos conceptos determinarán el motivo a argumentar en la propuesta de resolución denegatoria de la acción que se elevará al órgano resolutorio.
Valencià: En cas de superar els mínims descrits, la valoració final de l'acció sol·licitada en este article serà el resultat d'aplicar la mitjana aritmètica dels nivells mitjans aconseguits en els diferents articles. 2.3.
Español: Caso de superar los mínimos descritos, la valoración final de la acción solicitada en este artículo será el resultado de aplicar la media aritmética de los niveles medios alcanzados en los diferentes artículos. 2.3.
Valencià: Apartat 3r.
Español: Apartado 3º.
Valencià: Expectatives d'inserció laboral o educativa previstes en l'acció sol·licitada.
Español: Expectativas de inserción laboral o educativa previstas en la acción solicitada.
Valencià: Este article mesura l'adequació del programa sol·licitat per l'entitat a l'objectiu final previst d'inserció laboral dels alumnes, a l'acabar la formació.
Español: Este artículo mide la adecuación del programa solicitado por la entidad al objetivo final previsto de inserción laboral de los alumnos, al acabar la formación.
Valencià: Els resultats de la prospectiva han de ser aportats per l'entitat en el projecte d'actuació corresponent.
Español: Los resultados de la prospectiva deben ser aportados por la entidad en el proyecto de actuación correspondiente.
Valencià: Mesurarem dos indicadors: a) Compromís formal d'inserció de l'alumnat: L'entitat sol·licitant haurà de detectar, com a pas previ al disseny de l'acció formativa, la necessitada ocupació que considere que s'ajusten a les característiques de l'alumnat en el seu entorn comarcal i després d'això proposarà la resposta formativa.
Español: Mediremos dos indicadores: a) Compromiso formal de inserción del alumnado: La entidad solicitante deberá, como paso previo al diseño de la acción formativa, detectar las necesidades de empleo que considere se ajusten a las características del alumnado en su entorno comarcal tras lo cual propondrá la respuesta formativa.
Valencià: L'esmentat procés constituïx el pla d'ocupació que l'entitat sol·licitant presentarà per a garantir l'objectiu final d'inserció.
Español: El citado proceso constituye el plan de empleo que la entidad solicitante presentará para garantizar el objetivo final de inserción.
Valencià: Indicadors: Compromisos formals de l'entitat de gestionar la inserció dels alumnes formats en modalitats de contractació vigents i que no porten associat al contracte, la repetició dels continguts de l'acció formativa impartida.
Español: Indicadores: Compromisos formales de la entidad de gestionar la inserción de los alumnos formados en modalidades de contratación vigentes y que no lleven asociado al contrato, la repetición de los contenidos de la acción formativa impartida.
Valencià: Es tindran en compte únicament per a acreditar la inserció, els contractes laborals realitzats amb alumnes que finalitzen l'acció formativa, de duració igual o superior a sis mesos i a jornada completa setmanal, independentment de l'activitat de què es tracte, havent d'estar relacionats amb el contingut de l'activitat formativa o període de treball real equivalent en el cas de contractacions a temps parcial.
Español: Se tomarán en cuenta únicamente para acreditar la inserción, los contratos laborales realizados con alumnos que finalicen la acción formativa, de duración igual o superior a seis meses y a jornada completa semanal, independientemente de la actividad de que se trate, debiendo estar relacionados con el contenido de la actividad formativa o periodo de trabajo real equivalente en el caso de contrataciones a tiempo parcial.
Valencià: Els programes de Tallers de Formació per a la Contractació aprovats en estes condicions suposaran una resolució condicionada a la demostració per part de l'entitat del compromís adquirit.
Español: Los programas de Talleres de Formación para la Contratación aprobados en estas condiciones supondrán una resolución condicionada a la demostración por parte de la entidad del compromiso adquirido.
Valencià: La documentació acreditativa es presentarà junt amb la declaració de gastos originats per la impartició de l'acció.
Español: La documentación acreditativa se presentará junto a la declaración de gastos originados por la impartición de la acción.
Valencià: La quantia econòmica de la subvenció concedida es minorarà proporcionalment al nivell de compliment de l'obligació adquirida, amb un límit màxim de minoració del 50% de la quantia econòmica per este concepte.
Español: La cuantía económica de la subvención concedida se minorará proporcionalmente al nivel de cumplimiento de la obligación adquirida, con un límite máximo de minoración del 50% de la cuantía económica por este concepto.
Valencià: El compromís d'inserció a què opte l'entitat és de caràcter voluntari i en tot cas haurà de formalitzar-se omplint la fitxa corresponent.
Español: El compromiso de inserción al que opte la entidad es de carácter voluntario y en todo caso deberá formalizarse cumplimentando la ficha correspondiente.
Valencià: No s'estimaran compromisos d'inserció menors del 20% dels alumnes formats.
Español: No se estimarán compromisos de inserción menores del 20% de los alumnos formados.
Valencià: b) Pla d'inserció laboral per als alumnes formats.
Español: b) Plan de inserción laboral para los alumnos formados.
Valencià: En el cas que l'entitat no assumisca un compromís formal d'inserir a l'alumnat, tal com es definix en l'article anterior, es tindran en compte els següents indicadors: Relació d'empreses amb què s'ha establit contacte i les dades de les quals (nom de l'empresa, activitat econòmica, persona de contacte, càrrec, etc.
Español: En el caso de que la entidad no asuma un compromiso formal de insertar al alumnado, tal y como se define en el artículo anterior, se tendrán en cuenta los siguientes indicadores: Relación de empresas con las que se ha establecido contacto y cuyos datos (nombre de la empresa, actividad económica, persona de contacto, cargo, etc.
Valencià: ) vénen detallats per l'entitat en l'article 2.1 del projecte presentat.
Español: ) vienen detallados por la entidad en el artículo 2.1 del proyecto presentado.
Valencià: Els nivells de baremació per a estos indicadors seran els següents: a) Compromís formal d'inserció: Concepte Puntuació Compromís formal d'inserció major del 40% dels alumnes que finalitzen el curs 4 Compromís formal d'inserció entre el 20% i 40% dels alumnes que finalitzen el curs 3 b) Pla d'inserció laboral: Si no hi ha compromís formal de contractació d'alumnes per part de l'entitat, es valorarà de la manera següent: Hi ha una relació almenys de tres empreses, amb les quals consta que s'ha establit contacte: 1 punt.
Español: Los niveles de baremación para estos indicadores serán los siguientes: a) Compromiso formal de inserción: Concepto Puntuación Compromiso formal de inserción mayor del 40% de los alumnos que finalicen el curso 4 Compromiso formal de inserción entre el 20% y 40% de los alumnos que finalicen el curso 3 b) Plan de inserción laboral: Caso de no existir compromiso formal de contratación de alumnos por parte de la entidad, se procederá a valorar del siguiente modo: Existe una relación de, al menos tres empresas, con las que consta que se ha establecido contacto: 1 punto.
Valencià: Sense aportació d'objectius finals adequats: 0 punts.
Español: Sin aporte de objetivos finales adecuados: 0 puntos.
Valencià: La puntuació inicial obtinguda amb estos indicadors s'incrementarà per a les accions que s'impartisquen en barris d'acció preferent, de la manera següent: Puntuació inicial obtinguda d'1 o inferior, passa a nivell 2.
Español: La puntuación inicial obtenida con estos indicadores se incrementará para las acciones que se impartan en barrios de acción preferente, del siguiente modo: Puntuación inicial obtenida de 1 o inferior, pasa a nivel 2.
Valencià: Puntuació inicial obtinguda de 3, passa a nivell 4.
Español: Puntuación inicial obtenida de 3, pasa a nivel 4.
Valencià: Criteris per a la valoració material Aquelles sol·licituds que hagen superat els nivells llindars mínims exigits, si és el cas, en la valoració formal seran objecte d'una valoració material en aplicació dels criteris que establix l'article 7 de la present ordre.
Español: Criterios para la valoración material Aquellas solicitudes que hayan superado los niveles umbrales mínimos exigidos, en su caso, en la valoración formal serán objeto de una valoración material en aplicación de los criterios que establece el artículo 7 de la presente orden.
Valencià: La valoració material es realitzarà per una Comissió mixta, que analitzarà el contingut teòric i pràctic, la metodologia d'impartició, l'equip docent i l'oportunitat de realització dels cursos sol·licitats que aconseguixen la present fase de valoració.
Español: La valoración material se realizará por una Comisión mixta, que analizará el contenido teórico y práctico, la metodología de impartición, el equipo docente y la oportunidad de realización de los cursos solicitados que alcancen la presente fase de valoración.
Valencià: La valoració material s'efectuarà d'acord amb els criteris següents: a) Contingut teoricopràctic: Indicadors: Considerar el grau en què el contingut teoricopràctic del programa de Tallers de Formació per a la Contractació garantix l'èxit dels objectius finals plantejats en el projecte presentat, en funció que els alumnes al finalitzar el curs, adquirisquen la formació bàsica, maduració personal i qualificació o especialització professional necessària.
Español: La valoración material se efectuará de acuerdo con los siguientes criterios: a) Contenido teórico-práctico: Indicadores: Considerar el grado en que el contenido teórico-práctico del programa de Talleres de Formación para la Contratación garantiza el logro de los objetivos finales planteados en el proyecto presentado, en función de que los alumnos al finalizar el curso, adquieran la formación básica, maduración personal y cualificación o especialización profesional necesaria.
Valencià: Coherència entre la relació seqüencial i el contingut de cada mòdul formatiu proposat amb l'adquisició de les capacitats que es volen desenvolupar.
Español: Coherencia entre la relación secuencial y el contenido de cada módulo formativo propuesto con la adquisición de las capacidades que se quieren desarrollar.
Valencià: Coherència entre els continguts formatius i l'obra o servici a realitzar.
Español: Coherencia entre los contenidos formativos y la obra o servicio a realizar.
Valencià: Grau d'innovació i introducció de noves tecnologies en els continguts teoricopràctics del programa presentat Inclusió en els programes teoricopràctics d'especialització professional de nous mòduls amb contingut de la mateixa professió, a fi d'augmentar les expectatives d'ocupació dels alumnes.
Español: Grado de innovación e introducción de nuevas tecnologías en los contenidos teórico-prácticos del programa presentado Inclusión en los programas teórico-prácticos de especialización profesional de nuevos módulos con contenido de la misma profesión, con el fin de aumentar las expectativas de empleo de los alumnos.
Valencià: Idoneïtat dels temps proposats per al desenvolupament de l'acció formativa i la seua distribució proporcional en classes teòriques i pràctiques.
Español: Idoneidad de los tiempos propuestos para el desarrollo de la acción formativa y su distribución proporcional en clases teóricas y prácticas.
Valencià: Qualitat en la programació de la formació bàsica, maduració personal, qualificació o especialització professional i activitats complementàries.
Español: Calidad en la programación de la formación básica, maduración personal, cualificación o especialización profesional y actividades complementarias.
Valencià: Es baremarà d'acord amb la puntuació següent:  b) Metodologia d'impartició: Es valorarà el grau d'idoneïtat en la metodologia d'aprenentatge proposada considerant l'especialitat sol·licitada i el nivell inicial de coneixements dels alumnes.
Español: Se baremará con arreglo a la siguiente puntuación:  b) Metodología de impartición: Se valorará el grado de idoneidad en la metodología de aprendizaje propuesta considerando la especialidad solicitada y el nivel inicial de conocimientos de los alumnos.
Valencià: A més es considerarà: En quina mesura l'entitat descriu i explícita els objectius del curs.
Español: Además se considerará: En que medida la entidad describe y explícita los objetivos del curso.
Valencià: Ordre d'impartició dels mòduls formatius i corresponent a la formació professional específica segons una seqüència progressiva del grau de dificultat.
Español: Orden de impartición de los módulos formativos y correspondiente a la formación profesional específica según una secuencia progresiva del grado de dificultad.
Valencià: Idoneïtat de la metodologia proposada i la seua adequació als objectius de l'acció i al perfil d'accés dels candidats.
Español: Idoneidad de la metodología propuesta y su adecuación a los objetivos de la acción y al perfil de acceso de los candidatos.
Valencià: Tutoria i orientació personalitzada a cadascun dels alumnes.
Español: Tutorización y orientación personalizada a cada uno de los alumnos.