gplsi/alia_multilingual_parallel_sentences huggingface dataset:
Valencià: Durant els períodes lectius establits en el calendari escolar vigent, el professorat dedicarà a les activitats del centre 30 hores setmanals, de les quals com a mínim 20 seran lectives, i les restants es distribuiran entre complementàries replegades en l'horari individual setmanal i complementàries computades mensualment.
Español: Durante los períodos lectivos establecidos en el calendario escolar vigente, el profesorado dedicará a las actividades del centro 30 horas semanales, de las que como mínimo 20 serán lectivas, y las restantes se distribuirán entre complementarias, reflejadas en el horario individual semanal, y complementarias computadas mensualmente.
Valencià: Les 7 hores i 30 minuts restants fins a completar la jornada laboral seran de lliure disposició del professorat per a la preparació de classes, el perfeccionament individual o qualsevol altra activitat pedagògica complementària. 1.3.
Español: Las 7 horas y 30 minutos restantes hasta completar la jornada laboral serán de libre disposición del profesorado para la preparación de clases, el perfeccionamiento individual o cualquier otra actividad pedagógica complementaria. 1.3.
Valencià: Durant els períodes laborals no lectius la jornada laboral del professorat estarà dedicada a les activitats que es determinen, entre altres: a) La realització d'activitats de formació permanent del professorat.
Español: Durante los períodos laborales no lectivos la jornada laboral del profesorado estará dedicada a las actividades que se determinen, entre otras: a) La realización de actividades de formación permanente del profesorado.
Valencià: e) La coordinació didàctica dels equips docents del propi centre, i la coordinació amb els equips docents d'altres centres derivada dels plans de transició entre etapes.
Español: e) La coordinación didáctica de los equipos docentes del propio centro, y la coordinación con los equipos docentes de otros centros derivada de los planes de transición entre etapas.
Valencià: h) Altres activitats complementàries, de caràcter pedagògic o de col·laboració en l'organització i el funcionament del centre o amb l'administració educativa. 2.
Español: h) Otras actividades complementarias, de carácter pedagógico o de colaboración en la organización y el funcionamiento del centro o con la administración educativa. 2.
Valencià: Necessitats de plantilla docent per al curs 2017-18 La determinació de plantilles per a les Escoles Oficials d'Idiomes de la Comunitat Valenciana, a més d'atendre la necessària eficiència en la planificació i gestió dels recursos humans, únicament podrà comportar increment de necessitats respecte al curs anterior, si està determinat per les direccions generals corresponents dins dels límits previstos en els pressupostos, i serà d'aplicació el que disposa l'article 2 del Decret 73/2012, de 18 de maig, del Consell, pel qual es determinen les condicions d'aplicació del Reial Decret llei 14/2012, de 20 d'abril, de mesures urgents de racionalització de la despesa pública en l'àmbit educatiu no universitari a la Comunitat Valenciana.
Español: Necesidades de plantilla docente para el curso 2017-18 La determinación de plantillas para las Escuelas Oficiales de Idiomas de la Comunitat Valenciana, además de atender la necesaria eficiencia en la planificación y gestión de los recursos humanos, únicamente podrá comportar incremento de necesidades con respecto al curso anterior, si está determinado por las direcciones generales correspondientes dentro de los límites previstos en los presupuestos, y será de aplicación lo que dispone el artículo 2 del Decreto 73/2012, de 18 de mayo, del Consell, por el que se determinan las condiciones de aplicación del Real Decreto ley 14/2012, de 20 de abril, de medidas urgentes de racionalización del gasto público en el ámbito educativo no universitario en la Comunitat Valenciana.
Valencià: Per tant, la proposta del nombre de grups serà elaborada per la direcció de cada una de les EOI i, posteriorment, serà supervisada per la Inspecció d'Educació i per la direcció general competent en matèria de planificació educativa.
Español: Por tanto, la propuesta del número de grupos será elaborada por la dirección de cada una de las EOI y, posteriormente, será supervisada por la Inspección de Educación y por la dirección general competente en materia de planificación educativa.
Valencià: Per a això, haurà de comptar-se amb els mateixos recursos personals propis del centre per al curs 2016-2017, excepte en els idiomes de nova implantació al curs 2016-2017 i en el cas d'anglés i valencià, en què es podrà comptar amb increments de professorat per a atendre la demanda de matrícula del professorat que s'acull a l'acció formativa a través de les escoles oficials d'idiomes dins del Pla Integral d'Aprenentatge de Llengües per al Professorat (PIALP).
Español: Para ello, deberá contarse con los mismos recursos personales propios del centro para el curso 2016-2017, excepto en los idiomas de nueva implantación al curso 2016-2017 y en el caso de inglés y valenciano, en que se podrá contar con incrementos de profesorado para atender la demanda de matrícula del profesorado que se acoge a la acción formativa a través de las escuelas oficiales de idiomas dentro del Plan Integral de Aprendizaje de Lenguas para el Profesorado (PIALP).
Valencià: Aquests increments seran assignats per la Conselleria en l'autorització de grups que serà notificada a les inspeccions de les escoles oficials d'idiomes. 3.
Español: Estos incrementos serán asignados por la Conselleria en la autorización de grupos que será notificada a las inspecciones de las escuelas oficiales de idiomas. 3.
Valencià: Hores lectives per a coordinació i funcions directives Les reduccions establertes en l'article 10 de l'Ordre 87/2013, de 20 de setembre, estan configurades amb l'estructura horària de cinc grups curriculars.
Español: Horas lectivas para coordinación y funciones directivas Las reducciones establecidas en el artículo 10 de la Orden 87/2013, de 20 de septiembre, están configuradas con la estructura horaria de cinco grupos curriculares.
Valencià: A fi d'adaptar-los a la distribució horària de l'apartat b de l'article 11 de l'Ordre 87/2013, de 20 de setembre, els grups lectius dels òrgans unipersonals de docència directa contemplats en l'apartat B.2 de l'article 10 s'entendran com a grups curriculars ordinaris per als membres de l'equip directiu del centre. 3.1.
Español: Con el fin de adaptarlos a la distribución horaria del apartado b del artículo 11 de la Orden 87/2013, de 20 de septiembre, los grupos lectivos de los órganos unipersonales de docencia directa contemplados en el apartado B.2 del artículo 10, se entenderán como grupos curriculares ordinarios para los miembros del equipo directivo del centro. 3.1.
Valencià: Direccions de departament L'article 10 de l'Ordre 87/2013 fa referència als grups de reducció sense definir si els grups a impartir seran grups curriculars o grups formatius.
Español: El artículo 10 de la Orden 87/2013 hace referencia a los grupos de reducción, sin definir si los grupos a impartir serán grupos curriculares o grupos formativos.
Valencià: Per tant, d'acord amb l'article 4.7 de l'Ordre 69/2015, de 25 de juny, de la Conselleria d'Educació, Cultura i Esport, per la qual s'estableixen criteris per a la dotació de plantilles i per a la determinació de condicions de treball del professorat dels centres docents públics que impartixen ESO, Batxillerat i Formació Professional, els 4 grups esmentats es distribuiran de la següent manera: a) Les direccions de departament amb més de 25 professors impartiran 3 grups, dels quals 2 seran grups curriculars ordinaris i 1 serà grup formatiu.
Español: Por tanto, de acuerdo con el artículo 4.7 de la Orden 69/2015, de 25 de junio, de la Conselleria de Educación, Cultura y Deporte, por la que se establecen criterios para la dotación de plantillas y para la determinación de condiciones de trabajo del profesorado de los centros docentes públicos que imparten ESO, Bachillerato y Formación Profesional, los 4 grupos mencionados se distribuirán de la siguiente manera: a) Las direcciones de departamento con más de 25 profesores impartirán 3 grupos, de los cuales 2 serán grupos curriculares ordinarios y 1 será grupo formativo.
Valencià: b) Les direccions de departament amb 25 o menys professors impartiran els grups següents: Direccions de departament amb 4-25 professors: tres grups curriculars ordinaris més 1 grup formatiu.
Español: b) Las direcciones de departamento con 25 o menos profesores impartirán los siguientes grupos: Direcciones de departamento con 4-25 profesores: tres grupos curriculares ordinarios + 1 grupo formativo.
Valencià: Direccions de departament amb 1-3 professors (o menys de 15 grups en total, comptant tant ordinaris com formatius): quatre grups curriculars ordinaris. 3.2.
Español: Direcciones de departamento con 1-3 profesores (o menos de 15 grupos en total, contando tanto ordinarios como formativos): cuatro grupos curriculares ordinarios. 3.2.
Valencià: Coordinacions de departament En el mateix sentit que les coordinacions esmentades en l'apartat anterior, l'article 10 de l'Ordre 87/2013, de 20 de setembre, tampoc defineix quins són els grups assignats a les coordinacions de departament.
Español: En el mismo sentido que las coordinaciones mencionadas en el apartado anterior, el artículo 10 de la Orden 87/2013, de 20 de septiembre, tampoco define cuáles son los grupos asignados a las coordinaciones de departamento.
Valencià: Per tant, s'estableix que els departaments amb més de 25 professors impartiran 4 grups, dels quals tres grups seran ordinaris i un grup serà formatiu.
Español: Por tanto, se establece que los departamentos con más de 25 profesores impartirán 4 grupos, de los cuales tres grupos serán ordinarios y un grupo será formativo.
Valencià: Pel que fa a les coordinacions de departament amb 25 professors o menys, no s'estableix cap reducció horària.
Español: Por lo que respecta a las coordinaciones de departamento con 25 profesores o menos, no establece ninguna reducción horaria.
Valencià: Tanmateix, l'article 7 de la mateixa Ordre explicita l'existència de coordinacions de departament a partir de 15 grups, per la qual cosa cal establir una reducció horària per a les coordinacions.
Español: Sin embargo, el artículo 7 de la misma orden explicita la existencia de coordinaciones de departamento a partir de 15 grupos, por lo que hay que establecer una reducción horaria para dichas coordinaciones.
Valencià: Per tant, d'acord amb l'article 4 de l'Ordre 69/2015, de 25 de juny, de la Conselleria d'Educació, Cultura i Esport, per la qual s'estableixen criteris per a la dotació de plantilles i per a la determinació de condicions de treball del professorat dels centres docents públics que imparteixen ESO, Batxillerat i Formació Professional, s'estableixen les reduccions amb el criteri següent: Grups Coordinacions Reducció De 15 a 44 Fins a 1 Una coordinació amb reducció de grup formatiu De 45 a 74 Fins a 2 Dues coordinacions amb reducció de grup formatiu De 75 a 104 Fins a 3 Tres coordinacions amb reducció de grup formatiu De 105 a 134 Fins a 4 Quatre coordinacions, de les quals tres tenen reducció de grup formatiu i una reducció de curs curricular De 135 o més Fins a 5 Cinc coordinacions, de les quals tres tenen reducció de grup formatiu i dues reducció de curs curricular Els coordinadors de departaments d'anglés i valencià tindran una reducció de grup curricular ordinari a partir del tercer coordinador (més de 75 grups) per tal d'atendre la gestió de la forta demanda de certificació d'alumnat no matriculat i l'augment de grups en aquests departaments per les accions formatives a través de les escoles oficials d'idiomes en el marc del Pla Integral d'Aprenentatge de Llengües per al Professorat. 3.3.
Español: Por tanto, de acuerdo con el artículo 4 de la Orden 69/2015, de 25 de junio, de la Conselleria de Educación, Cultura y Deporte, por la que se establecen criterios para la dotación de plantillas y para la determinación de condiciones de trabajo del profesorado de los centros docentes públicos que imparten ESO, Bachillerato y Formación Profesional, se establecen las reducciones con el siguiente criterio: Grupos Coordinaciones Reducción De 15 a 44 Hasta 1 Una coordinación con reducción de grupo formativo De 45 a 74 Hasta 2 Dos coordinaciones con reducción de grupo formativo De 75 a 104 Hasta 3 Tres coordinaciones con reducción de grupo formativo De 105 a 134 Hasta 4 Cuatro coordinaciones, de las que tres tienen reducción de grupo formativo y una reducción de curso curricular De 135 o más Hasta 5 Cinco coordinaciones, de las que tres tienen reducción de grupo formativo y dos reducción de curso curricular Los coordinadores de departamentos de inglés y valenciano tendrán una reducción de grupo curricular ordinario a partir del tercer coordinador (más de 75 grupos) para atender la gestión de la fuerte demanda de certificación de alumnado no matriculado y el aumento de grupos en estos departamentos por las acciones formativas a través de las escuelas oficiales de idiomas en el marco del Plan Integral de Aprendizaje de Lenguas para el Profesorado. 3.3.
Valencià: Coordinacions d'aularis Amb la finalitat d'homogeneïtzar les reduccions per a la coordinació d'aulari a què fa referència l'article 7.3 de l'Ordre 87/2013, s'estableixen les reduccions seguint el criteri següent: Grups curriculars a l'aulari Reducció De 6 a 16 Un grup formatiu De 17 a 28 Un grup curricular De 28 a 36 Un grup curricular i un grup formatiu De 37 a 48 Dos grups curriculars i un grup formatiu De 49 o més Tres grups curriculars i un grup formatiu 3.4.
Español: Coordinaciones de aularios Con la finalidad de homogeneizar las reducciones para la coordinación de aularios a los que hace referencia el artículo 7.3 de la Orden 87/2013, se establecen las reducciones siguiendo el siguiente criterio: Grupos curriculares del aulario Reducción De 6 a 16 Un grupo formativo De 17 a 28 Un grupo curricular De 28 a 36 Un grupo curricular y un grupo formativo De 37 a 48 Dos grupos curriculares y un grupo formativo De 49 o más Tres grupos curriculares y un grupo formativo 3.4.
Valencià: Coordinacions de centre D'acord amb el que disposa l'article 8.3 de l'Ordre 87/2013, de 20 de setembre, la direcció general competent en matèria de personal docent, vist l'informe de la direcció territorial, determinarà la reducció del nombre d'hores complementàries de les coordinacions de centre.
Español: Conforme a lo dispuesto en el artículo 8.3 de la Orden 87/2013, de 20 de septiembre, la dirección general competente en materia de personal docente, visto el informe de la dirección territorial, determinará la reducción del número de horas complementarias de las coordinaciones de centro.
Valencià: A tal efecte, s'adjuntarà l'informe justificatiu a la proposta de determinació de grups.
Español: A tal efecto, se adjuntará el informe justificativo a la propuesta de determinación de grupos.
Valencià: D'acord amb allò que estableixen els apartats 9, 10 i 11 de l'article 4 de l'Ordre 69/2015, de 25 de juny, de la Conselleria d'Educació, Cultura i Esport, per la qual s'estableixen criteris per a la dotació de plantilles i per a la determinació de condicions de treball del professorat dels centres docents públics que imparteixen ESO, Batxillerat i Formació Professional, dependents de la conselleria competent en matèria d'educació, la coordinació TIC i la coordinació de formació tindran una reducció de grup de curs formatiu i dues hores complementàries.
Español: De acuerdo con lo establecido en los apartados 9, 10 y 11 del artículo 4 de la Orden 69/2015, de 25 de junio, de la Conselleria de Educación, Cultura y Deporte, por la que se establecen criterios para la dotación de plantillas y para la determinación de condiciones de trabajo del profesorado de los centros docentes públicos que imparten ESO, Bachillerato y Formación Profesional, dependientes de la conselleria competente en materia de educación, la coordinación TIC y la coordinación de formación tendrán una reducción de grupo de curso formativo y dos horas complementarias.
Valencià: En el cas de centres amb més de 6.000 alumnes, la reducció de la coordinació TIC serà d'un grup curricular ordinari i un grup de curs formatiu.
Español: En el caso de centros con más de 6.000 alumnos la reducción de la coordinación TIC será de un grupo curricular ordinario y un grupo de curso formativo.
Valencià: La coordinació d'igualtat i convivència tindrà una reducció d'un grup de curs formatiu.
Español: La coordinación de igualdad y convivencia tendrá una reducción de un grupo de curso formativo.
Valencià: Ràtios mínimes i màximes d'alumnat 1.
Español: Ratios mínimas y máximas de alumnado 1.
Valencià: El nombre màxim i mínim d'alumnat per grup s'ajustarà al que disposen l'article 9 de l'Ordre 87/2013 i el Decret 59/2016, de 13 de maig, del Consell, pels quals es fixa el nombre màxim d'alumnat i la jornada lectiva del personal docent en els nivells no universitaris regulats per la Llei orgànica 2/2006, de 3 de maig, d'Educació, en els centres docents no universitaris de la Comunitat Valenciana (DOCV 7784, 17.05.2016) i el Decret 89/2017, de 7 de juliol, del Consell, pel qual es modifiquen les disposicions transitòries del Decret 59/2016, de 13 de maig, del Consell, pel qual es fixa el nombre màxim d'alumnat i la jornada lectiva del personal docent en els nivells no universitaris regulats per la Llei orgànica 2/2006, de 3 de maig, d'Educació, en els centres docents no universitaris de la Comunitat Valenciana (DOGV 8084, 14.07.2017). 2.
Español: El número máximo y mínimo de alumnado por grupo se ajustará a lo que dispone el artículo 9 de la Orden 87/2013 y el Decreto 59/2016, de 13 de mayo, del Consell, por los que se fija el número máximo de alumnado y la jornada lectiva del personal docente en los niveles no universitarios regulados por la Ley orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, en los centros docentes no universitarios de la Comunitat Valenciana (DOCV 7784, 17.05.2016) y el Decreto 89/2017, de 7 de julio, del Consell, por el que se modifican las disposiciones transitorias del Decreto 59/2016, de 13 de mayo, del Consell, por el que se fija el número máximo de alumnado y la jornada lectiva del personal docente en los niveles no universitarios regulados por la Ley orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, en los centros docentes no universitarios de la Comunitat Valenciana (DOGV 8084, 14.07.2017). 2.
Valencià: L'article 9.6 de l'Ordre 87/2013 estableix el nombre mínim d'alumnat necessari per a constituir un grup. 3.
Español: El artículo 9.6 de la Orden 87/2013 establece el número mínimo de alumnado necesario para constituir un grupo. 3.
Valencià: El Decret 89/2017, de 7 de juliol, del Consell, pel qual es modifiquen les disposicions transitòries del Decret 59/2016, de 13 de maig, del Consell, pel qual es fixa el nombre màxim d'alumnat i la jornada lectiva del personal docent en els nivells no universitaris regulats per la Llei orgànica 2/2006, de 3 de maig, d'Educació, en els centres docents no universitaris de la Comunitat Valenciana estableix que les ràtios establides en el Decret 59/2016 s'aplicaran en el nivell bàsic (A2) dels ensenyaments d'idiomes. 4.
Español: El Decreto 89/2017, de 7 de julio, del Consell, por el que se modifican las disposiciones transitorias del Decreto 59/2016, de 13 de mayo, del Consell, por el que se fija el número máximo de alumnado y la jornada lectiva del personal docente en los niveles no universitarios regulados por la Ley orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, en los centros docentes no universitarios de la Comunitat Valenciana, establece las ratios establecidas en el Decreto 59/2016 que se aplicarán en el nivel básico (A2) de las enseñanzas de idiomas. 4.
Valencià: En el cas dels cursos formatius, s'estableix el nombre mínim de 8 alumnes per a constituir grup.
Español: En el caso de los cursos formativos, se establece el número mínimo de 8 alumnos para constituir grupo.
Valencià: La ràtio màxima serà de 16 alumnes per a cursos de destresa oral i 20 alumnes per a la resta de cursos formatius.
Español: La ratio máxima será de 16 alumnos para cursos de destreza oral y 20 alumnos para el resto de cursos formativos. 5.
Valencià: En el cas dels cursos de C1 i C2, i fins a l'aplicació establida en el Decret 89/2017 per a aquests nivells, s'estableix la ràtio màxima de 25 alumnes per grup. 6.
Español: En el caso de los cursos de C1 y C2, y hasta la aplicación establecida en el Decreto 89/2017 para estos niveles, se establece la ratio máxima de 25 alumnos por grupo. 6.
Valencià: En el cas dels cursos en línia d'anglés B2 i C1 i valencià C1, s'estableix la ràtio màxima de 40 alumnes per a B2 i 35 alumnes per a C1.
Español: En el caso de los cursos en línea de inglés B2 y C1 y valenciano C1, se establece la ratio máxima de 40 alumnos para B2 y 35 alumnos para C1.
Valencià: La taula següent recull les ràtios mínimes i màximes aplicables en el curs 2017-2018: La ràtio màxima es mantindrà sense possibilitat d'increment.
Español: La siguiente tabla recoge las ratios mínimas y máximas aplicables en el curso 2017-2018: La ratio máxima se mantendrá sin posibilidad de incremento.
Valencià: Només es podran aprofitar les baixes de l'alumnat per regularitzar la ràtio d'alumnat per grup, sempre que la baixa es produïsca abans del tancament de la programació general anual.
Español: Solo se podrán aprovechar las bajas del alumnado para regularizar la ratio de alumnado por grupo, siempre que la baja se produzca antes del cierre de la programación general anual.
Valencià: Comunicació de dies no lectius declarats pel Consell Escolar Municipal L'Ordre d'11 de juny de 1998, de la Conselleria de Cultura, Educació i Ciència, per la qual s'estableixen els criteris generals pels quals s'ha de regir el calendari escolar per a tots els centres docents de la Comunitat Valenciana que imparteixen ensenyaments d'Educació Infantil, Educació Primària, Educació Secundària Obligatòria, Formació Professional, Batxillerat, Ensenyaments Artístics i Ensenyaments d'Idiomes, en l'article cinqué estableix que el Consell Escolar Municipal podrà proposar un màxim de tres dies festius, a efectes escolars, entre els declarats lectius en el calendari.
Español: Comunicación de días no lectivos declarados por el Consejo Escolar Municipal La Orden de 11 de junio de 1998, de la Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia, por la que se establecen los criterios generales por los que se debe regir el calendario escolar para todos los centros docentes de la Comunitat Valenciana que imparten enseñanzas de Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria, Formación Profesional, Bachillerato, Enseñanzas Artísticas y Enseñanzas de Idiomas, en el artículo quinto establece que el Consejo Escolar Municipal podrá proponer un máximo de tres días festivos, a efectos escolares, entre los declarados lectivos en el calendario.
Valencià: Ho han de sol·licitar abans del 20 de juliol anterior al curs escolar de què es tracte.
Español: Lo deben solicitar antes del 20 de julio anterior al curso escolar del que se trate.
Valencià: La direcció territorial autoritzarà la proposta de dies no lectius del calendari escolar 2017-2018.
Español: La dirección territorial autorizará la propuesta de días no lectivos del calendario escolar 2017-2018.
Valencià: La inspecció d'Educació farà el seguiment i traslladarà aquesta informació a la Comissió Coordinadora de les Proves de Certificació abans de finalitzar l'any 2017 per tal que ho tinga en consideració.
Español: La inspección educativa hará el seguimiento y trasladará esta información a la Comisión Coordinadora de las Pruebas de Certificación antes de finalizar el año 2017 para que lo tenga en consideración.
Valencià: La publicació per part de la Conselleria de les dates de les proves de certificació per a maig, juny i setembre de 2018 tindrà en compte l'autorització de dies no lectius.
Español: La publicación por parte de la Conselleria de las fechas de las pruebas de certificación para mayo, junio y septiembre de 2018 tendrá en cuenta la autorización de días no lectivos.
Valencià: Centres de pràctiques i estudiantat Erasmus Pràctiques i anàlegs 1.
Español: Centros de prácticas y estudiantes Erasmus Prácticas y análogos. 1.