gplsi/alia_multilingual_parallel_sentences huggingface dataset:
Valencià: Diari Oficial de la Generalitat Valenciana DOGV – Disposició ================= Compartir Compartir Tornar Guardar el document Descarregar les metadades en format XML Sumari del DOGV 9013, del 04-02-2021 (2021/799) Informació pública del Pla de mobilitat urbana sostenible.
Español: Diari Oficial de la Generalitat Valenciana DOGV - Disposición ================== Comparte Comparte Volver Guardar el documento Descargar los metadatos en formato XML Sumario DOGV 9013, del 04-02-2021 (2021/799) Información pública del Plan de movilidad urbana sostenible.
Valencià: --------------------------------------------------------- Dades del document Número de DOGV : 9013 Data del DOGV : 04-02-2021 Secció del DOGV : V.
Español: ----------------------------------------------------------- Datos del documento Número DOGV : 9013 Fecha DOGV : 04-02-2021 Sección del DOGV : V.
Valencià: ANUNCIS - A) ORDENAMENT DEL TERRITORI I URBANISME Número del document : 2021/799 CVE Data del document : 25-01-2021 Organisme emissor : Ajuntament de Guardamar del Segura Tipus de document : Anunci Descriptors : * Guardamar del Segura pla d'urbanisme administració local Informació pública del Pla de mobilitat urbana sostenible.
Español: ANUNCIOS - A) ORDENACIÓN DEL TERRITORIO Y URBANISMO Número del documento : 2021/799 CVE Fecha del documento : 25-01-2021 Organismo emisor : Ayuntamiento de Guardamar del Segura Tipo de documento : Anuncio Descriptores : * Guardamar del Segura plan de urbanismo administración local Información pública del Plan de movilidad urbana sostenible.
Valencià: [2021/799] Mitjançant un Acord plenari, de 25 d'abril de 2019, s'inicia el procediment d'aprovació del Pla de mobilitat urbana sostenible de Guardamar del Segura.
Español: [2021/799] Mediante Acuerdo plenario, de 25 de abril de 2019, se inicia el procedimiento de aprobación del Plan de movilidad urbana sostenible de Guardamar del Segura.
Valencià: S'hi ha emés respecte d'això informe ambiental i territorial estratègic favorable per l'òrgan ambiental de l'Administració autonòmica i a fi de complir el que disposa l'article 10 de la Llei 6/2011, d'1 d'abril, de la Generalitat, de mobilitat de la Comunitat Valenciana, se sotmet a exposició pública el document indicat durant quaranta-cinc dies hàbils comptats a partir del següent al de la publicació del present anunci en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.
Español: Habiéndose emitido al respecto informe ambiental y territorial estratégico favorable por el órgano ambiental de la Administración autonómica y al objeto de dar cumplimiento a lo dispuesto en el artículo 10 de la Ley 6/2011, de 1 de abril, de la Generalitat, de movilidad de la Comunitat Valenciana, se somete a exposición pública el documento indicado durante cuarenta y cinco días hábiles contados a partir del siguiente al de la publicación del presente anuncio en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.
Valencià: Podrà examinar-se el document íntegre en el Portal de Transparència (apartat 7.1.
Español: Podrá examinarse el documento íntegro en el Portal de Transparencia (apartado 7.1.
Valencià: Planejament Urbanístic) de la seu electrònica d'aquest ajuntament i en la pàgina web municipal.
Español: Planeamiento urbanístico) de la sede electrónica de este ayuntamiento y en la página web municipal.
Valencià: Guardamar del Segura, 25 de gener de 2021.
Español: Guardamar del Segura, 25 de enero de 2021.
Valencià: Diari Oficial de la Generalitat Valenciana DOGV – Disposició ================= Compartir Compartir Tornar Guardar el document Descarregar les metadades en format XML Sumari del DOGV 9244, del 28-12-2021 (2021/12857) RESOLUCIÓ de 21 de desembre de 2021, de la directora general d'Universitats i de la directora general d'Inclusió Educativa, per la qual es dicten instruccions per a l'adaptació en les proves d'accés a les universitats públiques valencianes per a les persones amb necessitats específiques de suport educatiu per al curs 2021-22.
Español: Diari Oficial de la Generalitat Valenciana DOGV - Disposición ================== Comparte Comparte Volver Guardar el documento Descargar los metadatos en formato XML Sumario DOGV 9244, del 28-12-2021 (2021/12857) RESOLUCIÓN de 21 de diciembre de 2021, de la directora general de Universidades y de la directora general de Inclusión Educativa, por la cual se dictan instrucciones para la adaptación en las pruebas de acceso a las universidades públicas valencianas para las personas con necesidades específicas de apoyo educativo para el curso 2021-22.
Valencià: -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Dades del document Número de DOGV : 9244 Data del DOGV : 28-12-2021 Secció del DOGV : III.
Español: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Datos del documento Número DOGV : 9244 Fecha DOGV : 28-12-2021 Sección del DOGV : III.
Valencià: ACTES ADMINISTRATIUS - C) ALTRES ASSUMPTES Número del document : 2021/12857 CVE Data del document : 21-12-2021 Organisme emissor : Conselleria d'Innovació, Universitats, Ciència i Societat Digital Tipus de document : Resolució Descriptors : * Conselleria d'Educació, Cultura i Esport Conselleria d'Innovació, Universitats, Ciència i Societat Digital Conselleria d'Educació, Cultura i Esport accés a l'educació RESOLUCIÓ de 21 de desembre de 2021, de la directora general d'Universitats i de la directora general d'Inclusió Educativa, per la qual es dicten instruccions per a l'adaptació en les proves d'accés a les universitats públiques valencianes per a les persones amb necessitats específiques de suport educatiu per al curs 2021-22.
Español: ACTOS ADMINISTRATIVOS - C) OTROS ASUNTOS Número del documento : 2021/12857 CVE Fecha del documento : 21-12-2021 Organismo emisor : Conselleria de Innovación, Universidades, Ciencia y Sociedad Digital Tipo de documento : Resolución Descriptores : * Conselleria de Educación, Cultura y Deporte Conselleria de Innovación, Universidades, Ciencia y Sociedad Digital Conselleria de Educación, Cultura y Deporte acceso a la educación RESOLUCIÓN de 21 de diciembre de 2021, de la directora general de Universidades y de la directora general de Inclusión Educativa, por la cual se dictan instrucciones para la adaptación en las pruebas de acceso a las universidades públicas valencianas para las personas con necesidades específicas de apoyo educativo para el curso 2021-22.
Valencià: [2021/12857] Primer.
Español: [2021/12857] Primero.
Valencià: Persones destinatàries de les adaptacions a les proves d'accés en la universitat Tercer.
Español: Personas destinatarias de las adaptaciones a las pruebas de acceso en la universidad Tercero.
Valencià: Tipus d'adaptacions d'accés Quart.
Español: Tipo de adaptaciones de acceso Cuarto.
Valencià: Procediment per a determinar les adaptacions a les proves d'accés a la universitat Sisé.
Español: Procedimiento para determinar las adaptaciones a las pruebas de acceso a la universidad Sexto.
Valencià: Pla de contingència davant la situació de Covid-19 Catorzé.
Español: Plan de contingencia ante la situación de Covid-19 Decimocuarto.
Valencià: Derogació normativa Quinzé.
Español: Derogación normativa Decimoquinto.
Valencià: Entrada en vigor La Llei orgànica 2/2006, de 3 de maig, d'educació, modificada per la Llei orgànica 3/2020, de 29 de desembre, estableix que la prova d'accés a la universitat es realitzarà adoptant les mesures necessàries per a assegurar la igualtat d'oportunitats, la no discriminació de l'alumnat amb necessitat específica de suport educatiu i l'accessibilitat universal de les persones amb discapacitat que es presenten.
Español: Entrada en vigor La Ley orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de educación, modificada por la Ley orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, establece que la prueba de acceso a la universidad se realizará adoptando las medidas necesarias para asegurar la igualdad de oportunidades, la no discriminación del alumnado con necesidad específica de apoyo educativo y la accesibilidad universal de las personas con discapacidad que se presentan.
Valencià: La Llei 11/2003, de 10 d'abril, sobre l'Estatut de les Persones amb Discapacitat, modificada per la Llei 9/2018, refereix que la conselleria o l'organisme de la Generalitat amb competències en matèria d'educació i formació seran els encarregats de garantir una política de foment que assegure el procés educatiu adequat, l'adopció d'ajustos raonables en funció de les necessitats individuals i facilite les mesures de suport personalitzades i efectives en entorns que fomenten al màxim el desenvolupament acadèmic i social, de conformitat amb l'objectiu de la plena inclusió.
Español: La Ley 11/2003, de 10 de abril, sobre el Estatuto de las Personas con Discapacidad, modificada por la Ley 9/2018, refiere que la conselleria o el organismo de la Generalitat con competencias en materia de educación y formación serán los encargados de garantizar una política de fomento que asegure el proceso educativo adecuado, la adopción de ajustes razonables en función de las necesidades individuales y facilite las medidas de apoyo personalizadas y efectivas en entornos que fomenten al máximo el desarrollo académico y social, de conformidad con el objetivo de la plena inclusión.
Valencià: El Reial decret 310/2016, de 29 de juliol, pel qual es regulen les avaluacions finals d'Educació Secundària Obligatòria i de Batxillerat, indica que, amb la finalitat d'assegurar la igualtat d'oportunitats, la no discriminació i l'accessibilitat universal de les persones, en cada convocatòria les administracions educatives adoptaran les mesures oportunes per a adaptar les condicions de realització de les proves a les necessitats de l'alumnat que presenta necessitats específiques de suport educatiu.
Español: El Real decreto 310/2016, de 29 de julio, por el cual se regulan las evaluaciones finales de Educación Secundaria Obligatoria y de Bachillerato, indica que, con el fin de asegurar la igualdad de oportunidades, la no discriminación y la accesibilidad universal de las personas, en cada convocatoria las administraciones educativas adoptarán las medidas oportunas para adaptar las condiciones de realización de las pruebas a las necesidades del alumnado que presenta necesidades específicas de apoyo educativo.
Valencià: En funció de la necessitat, es podran adoptar mesures com ara l'adaptació dels temps, la utilització de formats especials i la posada a la disposició de l'alumnat dels mitjans materials i humans i dels suports i de les ajudes tècniques que precise per a la realització de les proves, així com la garantia d'accessibilitat de la informació i la comunicació dels processos i la del recinte o espai físic on aquesta es desenvolupe.
Español: En función de la necesidad, se podrán adoptar medidas como por ejemplo la adaptación de los tiempos, la utilización de formatos especiales y la puesta a disposición del alumnado de los medios materiales y humanos y de los apoyos y de las ayudas técnicas que precise para la realización de las pruebas, así como la garantía de accesibilidad de la información y la comunicación de los procesos y la del recinto o espacio físico donde esta se desarrolle.
Valencià: El departament d'orientació de cada centre educatiu realitzarà un informe per cada alumne a què es refereix aquest apartat, que serà tingut en compte a l'hora d'establir les adaptacions que procedisquen.
Español: El departamento de orientación de cada centro educativo realizará un informe por cada alumno a que se refiere este apartado, que será tenido en cuenta en la hora de establecer las adaptaciones que procedan.
Valencià: Aquestes adaptacions no computaran de manera negativa menyscabant la qualificació final obtinguda en les proves.
Español: Estas adaptaciones no computarán de manera negativa menoscabando la calificación final obtenida en las pruebas.
Valencià: El Decret 104/2018, de 27 de juliol, del Consell, pel qual es desenvolupen els principis d'equitat i d'inclusió en el sistema educatiu valencià, disposa, entre les seues línies generals d'actuació, la identificació i l'eliminació de barreres que poden estar presents en el context escolar i sociocultural i en totes les dimensions que defineixen l'escola inclusiva, posant l'èmfasi especialment en l'inici de l'escolarització i en els moments de transició.
Español: El Decreto 104/2018, de 27 de julio, del Consell, por el cual se desarrollan los principios de equidad y de inclusión en el sistema educativo valenciano, dispone, entre sus líneas generales de actuación, la identificación y la eliminación de barreras que pueden estar presentes en el contexto escolar y sociocultural y en todas las dimensiones que definen la escuela inclusiva, poniendo el énfasis especialmente en el inicio de la escolarización y en los momentos de transición.
Valencià: El Decret 38/2021, de 5 de març, del Consell, de regulació de la Comissió gestora de les proves d'accés i preinscripció en les universitats públiques del sistema universitari valencià, en l'article 10, crea la Subcomissió de Suport Educatiu de les Proves d'Accés a la Universitat, amb dependència de la Comissió gestora, i se li atribueix la funció d'estudi de les peticions d'adaptacions per als exàmens dels processos d'accés a les universitats públiques del sistema universitari valencià i les corresponents resolucions de les sol·licituds.
Español: El Decreto 38/2021, de 5 de marzo, del Consell, de regulación de la Comisión gestora de las pruebas de acceso y preinscripción en las universidades públicas del sistema universitario valenciano, en el artículo 10, crea la Subcomisión de Apoyo Educativo de las Pruebas de Acceso a la Universidad, con dependencia de la Comisión gestora, y se le atribuye la función de estudio de las peticiones de adaptaciones para los exámenes de los procesos de acceso a las universidades públicas del sistema universitario valenciano y las correspondientes resoluciones de las solicitudes.
Valencià: El Decret 72/2021, de 21 de maig, del Consell, d'organització de l'orientació educativa i professional en el sistema educatiu valencià, en l'article 8.h, estableix que els departaments d'orientació han de transmetre i recollir, d'acord amb la normativa vigent, la informació educativa de l'alumnat que requereix una resposta personalitzada, entre les diferents estructures de l'orientació educativa i professional, els serveis i institucions de l'entorn implicades i els serveis públics de l'administració local, autonòmica o estatal.
Español: El Decreto 72/2021, de 21 de mayo, del Consell, de organización de la orientación educativa y profesional en el sistema educativo valenciano, en el artículo 8.h, establece que los departamentos de orientación tienen que transmitir y recoger, de acuerdo con la normativa vigente, la información educativa del alumnado que requiere una respuesta personalizada, entre las diferentes estructuras de la orientación educativa y profesional, los servicios e instituciones del entorno implicadas y los servicios públicos de la administración local, autonómica o estatal.
Valencià: En l'article 12 es defineixen les unitats especialitzades d'orientació com a unitats interprofessionals que complementen i donen suport, des d'una perspectiva socioeducativa, a la intervenció que realitzen els equips d'orientació educativa, els departaments d'orientació educativa i professional i les agrupacions d'orientació de zona.
Español: En el artículo 12 se definen las unidades especializadas de orientación como unidades interprofesionales que complementan y apoyan, desde una perspectiva socioeducativa, la intervención que realizan los equipos de orientación educativa, los departamentos de orientación educativa y profesional y las agrupaciones de orientación de zona.
Valencià: Això comporta la implementació d'actuacions que garantisquen la no-discriminació, la igualtat d'oportunitats, l'accessibilitat universal en totes les seues dimensions: física (en espais, equipaments i entorns), sensorial, cognitiva, emocional/actitudinal i en la comunicació, i preveure les actuacions d'intervenció educativa adequades, efectives i eficients per a aconseguir l'èxit escolar, així com mantindre unes altes expectatives per a tot l'alumnat i posar el focus d'atenció no sols en aquest, sinó també, i especialment, en el seu context de desenvolupament i aprenentatge i en les barreres que dificulten la inclusió.
Español: Esto conlleva la implementación de actuaciones que garanticen la no discriminación, la igualdad de oportunidades, la accesibilidad universal en todas sus dimensiones: física (en espacios, equipaciones y entornos), sensorial, cognitiva, emocional/actitudinal y en la comunicación, y prever las actuaciones de intervención educativa adecuadas, efectivas y eficientes para conseguir el éxito escolar, así como mantener unas altas expectativas para todo el alumnado y poner el foco de atención no solo en este, sino también, y especialmente, en su contexto de desarrollo y aprendizaje y en las barreras que dificultan la inclusión.
Valencià: En l'article 11.3 refereix que l'alumnat amb necessitats específiques de suport educatiu que sol·licita participar en les proves d'accés als ensenyaments de Formació Professional, ensenyaments de règim especial o a la universitat té dret a l'adaptació d'aquestes proves, d'acord amb les seues necessitats, que en cap cas pot comportar una modificació dels continguts bàsics que cal avaluar.
Español: En el artículo 11.3 refiere que el alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo que solicita participar en las pruebas de acceso a las enseñanzas de Formación Profesional, enseñanzas de régimen especial o en la universidad tiene derecho a la adaptación de estas pruebas, de acuerdo con sus necesidades, que en ningún caso puede comportar una modificación de los contenidos básicos que hay que evaluar.
Valencià: Dins de l'itinerari formatiu, l'accés a la universitat representa un dels moments de transició més significatius per a les i els estudiants, en tant que de l'èxit aconseguit depén en gran mesura el seu futur professional i laboral.
Español: Dentro del itinerario formativo, el acceso en la universidad representa uno de los momentos de transición más significativos para las y los estudiantes, en cuanto que del éxito conseguido depende en gran medida su futuro profesional y laboral.
Valencià: És per això que es fa necessari establir un procediment que, des dels principis de qualitat, equitat i accessibilitat universal, sense renunciar als principis de mèrit i capacitat, tinga en compte la situació de les persones amb necessitats específiques de suport educatiu, elimine les barreres que limiten l'accés i garantisca la igualtat d'oportunitats.
Español: Es por eso por lo que se hace necesario establecer un procedimiento que, desde los principios de calidad, equidad y accesibilidad universal, sin renunciar a los principios de mérito y capacidad, tenga en cuenta la situación de las personas con necesidades específicas de apoyo educativo, elimine las barreras que limitan el acceso y garantice la igualdad de oportunidades.
Valencià: Tenint en compte tot el que s'ha exposat i de conformitat amb el Decret 5/2019, de 16 de juny, del president de la Generalitat, pel qual es determinen el nombre i la denominació de les conselleries, i les seues atribucions, d'acord amb el Decret 105/2019, de 5 de juliol, del Consell, pel qual s'estableix l'estructura orgànica bàsica de la Presidència i de les conselleries de la Generalitat, el Decret 243/2019, de 25 d'octubre, de 2019, del Consell, d'aprovació del Reglament orgànic i funcional de la Conselleria d'Innovació, Universitats, Ciència i Societat Digital i el Decret 173/2020, de 30 d'octubre, del Consell, d'aprovació del Reglament orgànic i funcional de la Conselleria d'Educació, Cultura i Esport, resolem: Primer.
Español: Teniendo en cuenta todo el expuesto y en conformidad con el Decreto 5/2019, de 16 de junio, del president de la Generalitat, por el cual se determinan el número y la denominación de las consellerias, y sus atribuciones, de acuerdo con el Decreto 105/2019, de 5 de julio, del Consell, por el cual se establece la estructura orgánica básica de la Presidencia y de las consellerias de la Generalitat, el Decreto 243/2019, de 25 de octubre, de 2019, del Consell, de aprobación del Reglamento orgánico y funcional de la Conselleria de Innovación, Universidades, Ciencia y Sociedad Digital y el Decreto 173/2020, de 30 de octubre, del Consell, de aprobación del Reglamento orgánico y funcional de la Conselleria de Educación, Cultura y Deporte, resolvemos: Primero.
Valencià: Objecte i àmbit d'aplicació Aquesta resolució té per objecte organitzar el procediment i les mesures d'adaptació en les proves d'accés a les universitats públiques valencianes per a les persones que presenten necessitats específiques de suport educatiu, per al curs 2021-22.
Español: Objeto y ámbito de aplicación Esta resolución tiene por objeto organizar el procedimiento y las medidas de adaptación en las pruebas de acceso a las universidades públicas valencianas para las personas que presentan necesidades específicas de apoyo educativo, para el curso 2021-22.