gplsi/alia_multilingual_parallel_sentences huggingface dataset:
Valencià: La Llei 23/2018, de 29 de novembre, de la Generalitat, d'igualtat de les persones LGTBI, tracta en determinats articles mesures a tindre en compte en l'àmbit de l'educació (DOGV 8436, 03.12.2018).
Español: La Ley 23/2018, de 29 de noviembre, de la Generalitat, de igualdad de las personas LGTBI, trata en determinados artículos medidas a tener en cuenta en el ámbito de la educación (DOGV 8436, 03.12.2018).
Valencià: A més a més, diferents estratègies i plans han incorporat mesures específiques en l'àmbit educatiu, com l'Estratègia d'educació per al desenvolupament en l'àmbit formal de la Comunitat Valenciana 2017-2021, el Pla valencià d'inclusió i cohesió social (PVICS), l'Estratègia valenciana per a la igualtat i la inclusió del poble gitano 2018-2023, l'Estratègia valenciana per a la igualtat de tracte, la no-discriminació i la prevenció dels delictes d'odi 2010-2014.
Español: Además, diferentes estrategias y planes han incorporado medidas específicas en el ámbito educativo, como la Estrategia de educación para el desarrollo en el ámbito formal de la Comunitat Valenciana 2017-2021, el Plan valenciano de inclusión y cohesión social (PVICS), la Estrategia valenciana para la igualdad y la inclusión del pueblo gitano 2018-2023, la Estrategia valenciana para la igualdad de trato, la no discriminación y la prevención de los delitos de odio 2010-2014.
Valencià: El Decret 104/2018, de 27 de juliol, del Consell, pel qual es desenvolupen els principis d'equitat i d'inclusió en el sistema educatiu valencià (DOGV 8356, 07.08.2018), té per objecte establir i regular els principis i les actuacions encaminades al desenvolupament d'un model inclusiu en el sistema educatiu valencià per a fer efectius els principis d'equitat i igualtat d'oportunitats en l'accés, participació, permanència i progrés de tot l'alumnat, i aconseguir que els centres docents es constituïsquen en elements dinamitzadors de la transformació social cap a la igualtat i la plena inclusió de totes les persones, en especial d'aquelles que es troben en situació de major vulnerabilitat i en risc d'exclusió.
Español: El Decreto 104/2018, de 27 de julio, del Consell, por el que se desarrollan los principios de equidad y de inclusión en el sistema educativo valenciano (DOGV 8356, 07.08.2018), tiene por objeto establecer y regular los principios y las actuaciones encaminadas al desarrollo de un modelo inclusivo en el sistema educativo valenciano para hacer efectivos los principios de equidad e igualdad de oportunidades en el acceso, participación, permanencia y progreso de todo el alumnado, y conseguir que los centros docentes se constituyan en elementos dinamizadores de la transformación social hacia la igualdad y la plena inclusión de todas las personas, en especial de aquellas que se encuentran en situación de mayor vulnerabilidad y en riesgo de exclusión.
Valencià: La Llei orgànica 8/2021, de 4 de juny, de protecció integral a la infància i a l'adolescència front a la violència (BOE 134, 05.06.21), té per objecte garantir els drets fonamentals dels xiquets, xiquetes i adolescents a la seua integritat física, psíquica, psicològica i moral enfront de qualsevol forma de violència, assegurant el lliure desenvolupament de la seua personalitat i establint mesures de protecció integral, que incloguen la sensibilització, la prevenció, la detecció precoç, la protecció i la reparació del mal en tots els àmbits en els quals es desenvolupa la seua vida.
Español: La Ley orgánica 8/2021, de 4 de junio, de protección integral a la infancia y la adolescencia frente a la violencia (BOE 134, 05.06.21), tiene por objeto garantizar los derechos fundamentales de los niños, niñas y adolescentes a su integridad física, psíquica, psicológica y moral frente a cualquier forma de violencia, asegurando el libre desarrollo de su personalidad y estableciendo medidas de protección integral, que incluyan la sensibilización, la prevención, la detección temprana, la protección y la reparación del mal en todos los ámbitos en los que se desarrolla su vida.
Valencià: L'Ordre 20/2019, de 30 d'abril, de la Conselleria d'Educació, Investigació, Cultura i Esport, per la qual es regula l'organització de la resposta educativa per a la inclusió de l'alumnat en els centres docents sostinguts amb fons públics del sistema educatiu valencià (DOGV 8540, 03.05.2019), té per objecte regular l'organització de la resposta educativa en els centres docents, en el marc de l'educació inclusiva, a fi de garantir l'accés, la participació, la permanència i el progrés de tot l'alumnat, com a nucli del dret fonamental a l'educació i des dels principis de qualitat, igualtat d'oportunitats, equitat i accessibilitat universal.
Español: La Orden 20/2019, de 30 de abril, de la Conselleria de Educación, Investigación, Cultura y Deporte, por la que se regula la organización de la respuesta educativa para la inclusión del alumnado en los centros docentes sostenidos con fondos públicos del sistema educativo valenciano (DOGV 8540, 03.05.2019), tiene por objeto regular la organización de la respuesta educativa en los centros docentes, en el marco de la educación inclusiva, a fin de garantizar el acceso, la participación, la permanencia y el progreso de todo el alumnado, como núcleo del derecho fundamental a la educación y desde los principios de calidad, igualdad de oportunidades, equidad y accesibilidad universal.
Valencià: El Decret 72/2021, de 21 de maig, del Consell, d'organització de l'orientació educativa i professional en el sistema educatiu valencià (DOGV 03.06.2021).
Español: El Decreto 72/2021, de 21 de mayo, del Consell, de organización de la orientación educativa y profesional en el sistema educativo valenciano (DOGV 03.06.2021).
Valencià: Convé, per tant, dictar instruccions per al curs acadèmic 2022-2023 que, tenint en compte totes les normes anteriors, contemplen les situacions extraordinàries generades durant els cursos 2019-2020, 2020-2021 i 2021-2022.
Español: Conviene, por tanto, dictar instrucciones para el curso académico 2022-2023 que, teniendo en cuenta todas las normas anteriores, contemplen las situaciones extraordinarias generadas durante los cursos 2019-2020, 2020-2021 y 2021-2022.
Valencià: Aquestes instruccions es refereixen a les mesures d'ordenació acadèmica entorn de la coordinació docent i l'elaboració del projecte educatiu i de la programació general anual, els horaris lectius i altres aspectes didàctics i organitzatius en els quals s'han de tindre en compte en tot moment els principis coeducatius de manera transversal, tenint en compte la Llei 15/2017, de 10 de novembre, de la Generalitat, de polítiques integrals de joventut (DOGV 8168, 13.11.2017).
Español: Estas instrucciones se refieren a las medidas de ordenación académica entorno a la coordinación y elaboración del proyecto educativo y de la programación general anual, los horarios lectivos y otros aspectos didácticos y organizativos en los que se deben tener en cuenta en todo momento los principios coeducativos de manera transversal, teniendo en cuenta la Ley 15/2017, de 10 de noviembre, de la Generalitat, de políticas integrales de juventud.
Valencià: La prevenció de la violència contra les dones, mitjançant l'aprenentatge de mètodes no violents per a la resolució de conflictes i de models de convivència basats en la diversitat i en el respecte a la igualtat de drets i oportunitats de dones i homes.
Español: La prevención de la violencia contra las mujeres, mediante el aprendizaje de métodos no violentos para la resolución de conflictos y de modelos de convivencia basados en la diversidad y en el respecto a la igualdad de derechos y oportunidades de mujeres y hombres.
Valencià: La integració dels objectius coeducatius assenyalats en els llibres de text i altres materials didàctics que s'utilitzen o es proposen en els projectes d'innovació educativa, que han de fer un ús no sexista del llenguatge i garantir, en les imatges que contenen, una presència equilibrada i no estereotipada de dones i homes.
Español: La integración de los objetivos coeducativos señalados en los libros de texto y otros materiales didácticos que se utilizan o se proponen en los proyectos de innovación educativa, que deben hacer un uso no sexista del lenguaje y garantizar, en las imágenes que contienen, una presencia equilibrada y no estereotipada de mujeres y hombres.
Valencià: El respecte a la lliure determinació de gènere, la seua expressió i l'orientació sexual, tant de l'alumnat com dels seus familiars.
Español: El respecto a la libre determinación de género, su expresión y la orientación sexual, tanto del alumnado como de sus familiares.
Valencià: De conformitat amb el Decret 5/2019, de 16 de juny, del president de la Generalitat, pel qual es determinen el nombre i la denominació de les conselleries, i les seues atribucions (DOGV 8572, 17.06.2019); i el Decret 7/2019, de 20 de juny, del president de la Generalitat, pel qual es determinen les secretaries autonòmiques de l'Administració del Consell (DOGV 8576, 21.06.2019), modificat pel Decret 2/2022, de 10 de febrer, del president de la Generalitat, de modificació del Decret 7/2019, de 20 de juny, del president de la Generalitat, pel qual es determinen les secretaries autonòmiques de l'Administració del Consell (DOGV 9277, 14.02.2022), resolc: Apartat únic Aprovar les instruccions incloses en l'annex I, a les quals haurà d'ajustar-se l'organització i el funcionament dels conservatoris i centres autoritzats d'ensenyaments artístics elementals i professionals de Música i Dansa de la Comunitat Valenciana per al curs 2022-2023.
Español: En conformidad con el Decreto 5/2019, de 16 de junio, del presidente de la Generalitat, por el que se determinan el número y la denominación de las consellerias, y sus atribuciones (DOGV 8572, 17.06.2019); y el Decreto 7/2019, de 20 de junio, del presidente de la Generalitat, por el que se determinan las secretarías autonómicas de la Administración del Consell (DOGV 8576, 21.06.2019), modificado por el Decreto 2/2022, de 10 de febrero, del presidente de la Generalitat, de modificación del Decreto 7/2019, de 20 de junio, del presidente de la Generalitat, por el que se determinan las secretarías autonómicas de la Administración del Consell (DOGV 9277, 14.02.2022), resuelvo: Apartado único Aprobar las instrucciones incluidas en el anexo I, a las que tendrá que ajustarse la organización y el funcionamiento de los conservatorios y centros autorizados de enseñanzas artísticas elementales y profesionales de Música y Danza de la Comunitat Valenciana para el curso 2022-2023.
Valencià: - El secretari autonòmic d'Educació i Formació Professional: Miguel Soler Gracia ANNEX I Instruccions d'organització i funcionament als conservatoris i centres autoritzats d'ensenyaments artístics elementals i professionals de Música i de Dansa, per al curs acadèmic 2022-2023 Índex 1.
Español: ANEXO I Instrucciones de organización y funcionamiento en los conservatorios y centros autorizados de enseñanzas artísticas elementales y profesionales de Música y de Danza, para el curso académico 2022-2023 Índice 1.
Valencià: Objecte i àmbit d'aplicació 2.
Español: Objeto y ámbito de aplicación 2.
Valencià: Normes d'organització i funcionament 3.
Español: Normas de organización y funcionamiento 3.
Valencià: Seguiment de l'assistència 4.
Español: Seguimiento de la asistencia 4.
Valencià: Documents de formalització de matrícula de l'alumnat d'ensenyaments elementals i/o professionals de Música i Dansa 5.
Español: Documentos de formalización de matrícula del alumnado de enseñanzas elementales y/o profesionales de Música y Danza 5.
Valencià: Admissió d'alumnat a ensenyaments elementals i/o professionals amb edats menors de l'ordinària 6.
Español: Admisión de alumnado a enseñanzas elementales y/o profesionales con edades menores de la ordinaria 6.
Valencià: Admissió per sol·licitud de trasllat de centre 7.
Español: Admisión por solicitud de traslado de centro 7.
Valencià: Proves d'avaluació ordinària a l'alumnat que cursa simultàniament el segon curs de Batxillerat i els ensenyaments professionals de Música o de Dansa 8.
Español: Pruebas de evaluación ordinaria al alumnado que cursa simultáneamente el segundo curso de Bachillerato y las enseñanzas profesionales de Música o de Danza 8.
Valencià: Drets de reclamacions 9.
Español: Derechos de reclamaciones 9.
Valencià: Programació general anual 10.
Español: Programación general anual 10.
Valencià: Projecte educatiu de centre 11.
Español: Proyecto educativo de centro 11.
Valencià: Assignatures de disseny propi 12.
Español: Asignaturas de diseño propio 12.
Valencià: Alumnat amb necessitats específiques de suport educatiu i necessitats de compensació de desigualtats 13.
Español: Alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo y necesidades de compensación de desigualdades 13.
Valencià: Pianista acompanyant 14.
Español: Pianista acompañante 14.
Valencià: Horaris del personal docent 15.
Español: Horarios del personal docente 15.
Valencià: Horari general dels conservatoris 16.
Español: Horario general de los conservatorios 16.
Valencià: Òrgans de coordinació docent i altres coordinacions 17.
Español: Órganos de coordinación docente y otras coordinaciones 17.
Valencià: Autonomia curricular dels centres 18.
Español: Autonomía curricular de los centros 18.
Valencià: Actualització de l'autorització d'un centre privat 19.
Español: Actualización de la autorización de un centro privado 19.
Valencià: Tecnologies de la informació i de la comunicació, sistema de gestió ITACA i protecció de dades Consideracions finals Objecte i àmbit d'aplicació S'aproven, per al curs 2022-2023, les instruccions a les quals haurà d'ajustar-se l'organització i el funcionament dels conservatoris elementals i professionals de Música i de Dansa de la Generalitat.
Español: Tecnologías de la información y de la comunicación, sistema de gestión ITACA y protección de datos Consideraciones finales Objeto y ámbito de aplicación Se aprueban, para el curso 2022-2023, las instrucciones a las que tendrá que ajustarse la organización y el funcionamiento de los conservatorios elementales y profesionales de Música y de Danza de la Generalitat.
Valencià: Els conservatoris municipals de Música i de Dansa i els centres autoritzats en l'àmbit territorial de la Comunitat Valenciana, s'atindran al que disposa la present resolució en tot el que resulte d'aplicació conforme la normativa vigent.
Español: Los conservatorios municipales de Música y de Danza y los centros autorizados en el ámbito territorial de la Comunitat Valenciana, se atendrán a lo que dispone la presente resolución en todo lo que resulte de aplicación conforme la normativa vigente.
Valencià: Normes d'organització i funcionament 2.1 Consideracions generals 1.
Español: Normas de organización y funcionamiento 2.1 Consideraciones generales 1.
Valencià: Els centres disposaran del curs acadèmic 2022-2023, per adequar les seues normes d'organització i funcionament al que s'estableix a l'article 48 del Decret 57/2020, de 8 de maig, del Consell, de regulació de l'organització i el funcionament dels conservatoris professionals de Música i de Dansa dependents de la Generalitat. 2.
Español: Los centros dispondrán del curso académico 2022-2023 para adecuar sus normas de organización y funcionamiento a lo que se establece en el artículo 48 del Decreto 57/2020, de 8 de mayo, del Consell, de regulación de la organización y el funcionamiento de los conservatorios profesionales de Música y de Danza dependientes de la Generalitat. 2.
Valencià: Com a conseqüència de la situació de crisi sanitària ocasionada per la COVID-19, viscuda durant els cursos escolars 2019-2020, 2020-2021 i 2021-2022, els centres han elaborat plans de contingència concretats a partir del pla de contingència elaborat per la Conselleria d'Educació, Cultura i Esport, de la Guia tècnica per a l'elaboració del Pla de contingència i continuïtat del treball durant la COVID-19 i de les mesures i recomanacions elaborades per l'Institut Valencià de Seguretat i Salut en el Treball (INVASSAT).
Español: Como consecuencia de la situación de crisis sanitaria ocasionada por la covid-19, vivida durante los cursos escolares 2019-2020, 2020-2021 y 2021-2022, los centros han elaborado planes de contingencia concretados a partir del plan de contingencia elaborado por la Consellería de Educación, Cultura y Deporte, de la Guía técnica para la elaboración del Plan de contingencia y continuidad del trabajo durante la covid-19 y de las medidas y recomendaciones elaboradas por el Instituto Valenciano de Seguridad y Salud en el Trabajo (INVASSAT).
Valencià: En aquest sentit, aquest pla de contingència,s'haurà d'actualitzar a la situació sanitària que es puga produir al llarg del curs, i d'acord amb les instruccions que dicten al respecte les autoritats educatives i sanitàries, i incloure en aquestes normes d'organització i funcionament. 3.
Español: En este sentido, este plan de contingencia se deberá actualizar de acuerdo con la situación sanitaria que se pueda producir a lo largo del curso y las instrucciones que dicten al respeto las autoridades educativas y sanitarias, e incluir en estas normas de organización y funcionamiento. 3.
Valencià: Els centres docents redactaran les normes d'organització i funcionament atenent el que es disposa en la normativa bàsica i d'acord amb les línies i criteris indicats en el PEC.
Español: Los centros docentes redactarán las normas de organización y funcionamiento atendiendo a lo dispuesto en la normativa básica y de acuerdo con las líneas y criterios indicados en el PEC.
Valencià: La comunitat educativa haurà de ser escoltada en les seues propostes per a l'elaboració d'aquestes normes.
Español: La comunidad educativa deberá ser escuchada en sus propuestas para la elaboración de estas normas.
Valencià: Les normes d'organització i funcionament hauran d'incloure el conjunt d'objectius, principis, drets, responsabilitats i normes pels quals es regula la convivència de tots els membres de la comunitat educativa, i que s'ajusta al que estableix el Decret 39/2008, de 4 d'abril, del Consell, sobre la convivència en els centres docents no universitaris sostinguts amb fons públics i sobre els drets i deures de l'alumnat, pares, mares, tutors o tutores, professorat i personal d'administració i serveis (https://dogv.gva.es/datos/2008/04/09/pdf/2008_4159.pdf, DOGV 5738, 09.04.2008).
Español: Las normas de organización y funcionamiento deberán incluir el conjunto de objetivos, principios, derechos, responsabilidades y normas por los que se regula la convivencia de todos los miembros de la comunidad educativa, y que se ajusta a lo que establece el Decreto 39/2008, de 4 de abril, del Consell, sobre la convivencia en los centros docentes no universitarios sostenidos con fondos públicos y sobre los derechos y deberes del alumnado, padres, madres, tutores o tutoras, profesorado y personal de administración y servicios (https://dogv.gva.es/datos/2008/04/09/pdf/2008_4159.pdf, DOGV 5738, 09.04.2008).
Valencià: Les normes d'organització i funcionament seran de compliment obligatori, i hauran de recollir les normes de convivència i conducta, així com concretar els deures de l'alumnat i les mesures correctores aplicables en cas d'incompliment, prenent en consideració la seua situació i les seues condicions personals.
Español: Las normas de organización y funcionamiento serán de obligatorio cumplimiento, y deberán recoger las normas de convivencia y conducta, así como concretar los deberes del alumnado y las medidas correctoras aplicables en caso de incumplimiento, tomando en consideración su situación y sus condiciones personales.
Valencià: Les mesures correctores tindran un caràcter educatiu i recuperador, hauran de garantir el respecte als drets de la resta de l'alumnat i procuraran la millora en les relacions de tots els membres de la comunitat educativa.
Español: Las medidas correctoras tendrán un carácter educativo y recuperador, deberán garantizar el respecto a los derechos del resto del alumnado y procurarán la mejora en las relaciones de todos los miembros de la comunidad educativa.
Valencià: Les mesures correctores hauran de ser proporcionals i coherents a les faltes comeses.
Español: Las medidas correctoras tendrán que ser proporcionales y coherentes a las faltas cometidas.
Valencià: Les decisions d'adoptar mesures correctores per la comissió de faltes lleus seran immediatament executives.
Español: Las decisiones de adoptar medidas correctoras por la comisión de faltas leves serán inmediatamente ejecutivas.
Valencià: Les accions restauratives individualitzades, personalitzades o grupals hauran de ser treballades amb els implicats i implicades.
Español: Las acciones restaurativas individualizadas, personalizadas o grupales deberán ser trabajadas con los implicados e implicadas.
Valencià: Perquè aquestes normes siguen efectives, caldrà consensuar-les amb tota la comunitat educativa, a través de la comissió de convivència, de les comissions mixtes o assemblees participatives. 4.
Español: Para que estas normas sean efectivas, habrá que consensuarlas con toda la comunidad educativa, a través de la comisión de convivencia, de las comisiones mixtas o asambleas participativas. 4.
Valencià: Per a la seua elaboració es tindrà en compte el que disposa la Resolució de 14 de febrer de 2019, de la Secretaria Autonòmica d'Educació i Investigació, per la qual es dicten instruccions per a aplicar-les als centres docents sostinguts amb fons públics d'ensenyaments no universitaris de la Comunitat Valenciana davant de diversos supòsits de no-convivència dels progenitors per motius de separació, divorci, nul·litat matrimonial, ruptura de parelles de fet o situacions anàlogues.
Español: Para su elaboración se tendrá en cuenta lo dispuesto en la Resolución de 14 de febrero de 2019, de la Secretaría Autonómica de Educación e Investigación, por la que se dictan instrucciones para aplicarlas en los centros docentes sostenidos con fondos públicos de enseñanzas no universitarias de la Comunitat Valenciana ante varios supuestos de no convivencia de los progenitores por motivos de separación, divorcio, nulidad matrimonial, ruptura de parejas de hecho o situaciones análogas. 5.
Valencià: Els membres de l'equip directiu i els professors i professores seran considerats autoritat pública segons s'estableix en la Llei 15/2010, de 3 de desembre, de la Generalitat, d'autoritat del professorat (https://www.boe.es/buscar/pdf/2010/BOE-A-2010-20015-consolidado.pdf), i en els procediments d'adopció de mesures correctores, els fets constatats per professors, professores i membres de l'equip directiu dels centres docents tindran valor probatori i gaudiran de presumpció de veracitat iuris tantum o excepte prova en contra, sense perjudici de les proves que, en defensa dels respectius drets o interessos, puguen assenyalar o aportar les persones implicades.
Español: Los miembros del equipo directivo y los profesores y profesoras serán considerados autoridad pública según se establece en la Ley 15/2010, de 3 de diciembre, de la Generalitat, de autoridad del profesorado (https://www.boe.es/buscar/pdf/2010/BOE-A-2010-20015-consolidado.pdf), y en los procedimientos de adopción de medidas correctoras, los hechos constatados por profesores, profesoras y miembros del equipo directivo de los centros docentes tendrán valor probatorio y disfrutarán de presunción de veracidad iuris tantum o excepto prueba en contra, sin perjuicio de las pruebas que, en defensa de los respectivos derechos o intereses, puedan señalar o aportar las personas implicadas.