gplsi/alia_multilingual_parallel_sentences huggingface dataset:
Valencià: La millora de les expectatives que tenen els alumnes sobre les seues pròpies capacitats i el centre sobre el seu alumnat té una influència decisiva sobre les seues perspectives escolars.
Español: La mejora de las expectativas que tienen los alumnos sobre sus propias capacidades y el centro sobre su alumnado tiene una influencia decisiva sobre sus perspectivas escolares.
Valencià: És necessari contribuir a fer que estos alumnes arriben a l'Educació Secundària havent obtingut resultats positius almenys en una part del currículum.
Español: Es necesario contribuir a que estos alumnos lleguen a la Educación Secundaria habiendo obtenido resultados positivos al menos en una parte del currículo.
Valencià: La millora de les perspectives escolars requerix un desenrotllament major de capacitats bàsiques.
Español: La mejora de las perspectivas escolares requiere un desarrollo mayor de capacidades básicas.
Valencià: En particular, és essencial el treball associat a la lectura i a l'organització del treball i l'adquisició d'hàbits d'estudi.
Español: En particular, es esencial el trabajo asociado a la lectura y a la organización del trabajo y la adquisición de hábitos de estudio.
Valencià: A més, en general convé incidir en l'expressió escrita i la resolució de problemes.
Español: Además, en general conviene incidir en la expresión escrita y la resolución de problemas.
Valencià: És convenient aconseguir el major grau possible d'implicació de les famílies en el procés educatiu i millorar la qualitat de la seua relació amb el centre.
Español: Es conveniente conseguir el mayor grado posible de implicación de las familias en el proceso educativo y mejorar la calidad de su relación con el centro.
Valencià: Per a això, s'ha d'aconseguir un compromís amb les famílies dels alumnes acollits al programa que facilite la participació d'estos en ell i supose l'extensió dels seus beneficis a l'àmbit de la participació de les famílies en la formació dels seus fills.
Español: Para ello, se debe alcanzar un compromiso con las familias de los alumnos acogidos al programa que facilite la participación de éstos en él y suponga la extensión de sus beneficios al ámbito de la participación de las familias en la formación de sus hijos.
Valencià: Les activitats que es realitzen en el marc d'este programa han de formar part de l'actuació global del col·legi.
Español: Las actividades que se realicen en el marco de este programa deben formar parte de la actuación global del colegio.
Valencià: Per a aconseguir-ho és imprescindible la implicació del centre, acceptant i procurant la participació, coordinant les actuacions i col·laborant en l'organització, el desenrotllament i l'avaluació.
Español: Para conseguirlo es imprescindible la implicación del centro, aceptando y procurando la participación, coordinando las actuaciones y colaborando en su organización, su desarrollo y su evaluación.
Valencià: En el curs 2004-2005 es posa en marxa este programa pilot, amb la intenció d'anar estenent-lo a un nombre major de centres en cursos posteriors, amb les modificacions derivades de les valoracions que es vagen fent.
Español: En el curso 2004-2005 se pone en marcha este programa piloto, con la intención de ir extendiéndolo a un número mayor de centros en cursos posteriores, con las modificaciones derivadas de las valoraciones que se vayan haciendo.
Valencià: S'entén que els centres incorporats al programa en esta primera etapa continuaran en el curs pròxim.
Español: Se entiende que los centros incorporados al programa en esta primera etapa continuarán en el curso próximo.
Valencià: Per al bon desenrotllament del programa és convenient aconseguir la confluència de les diferents administracions.
Español: Para el buen desarrollo del programa es conveniente lograr la confluencia de las diferentes administraciones.
Valencià: En la mesura que les corporacions locals col·laboren amb actuacions complementàries es podrà aconseguir una major eficàcia. 2.
Español: En la medida en que las corporaciones locales colaboren con actuaciones complementarias se podrá lograr una mayor eficacia. 2.
Valencià: A qui es dirigix el programa En la primera etapa, que correspon al curs 2004-2005, es podran acollir al programa centres públics d'Educació Primària entre l'alumnat dels quals hi haja una proporció significativa de xiquets en desavantatge des del punt de vista educatiu.
Español: A quién se dirige el programa En la primera etapa, que corresponde al curso 2004-2005, se podrán acoger al programa centros públicos de Educación Primaria entre cuyo alumnado haya una proporción significativa de niños en desventaja desde el punto de vista educativo.
Valencià: Es plantegen dos modalitats diferents de participació, que es descriuen en l'apartat següent.
Español: Se plantean dos modalidades diferentes de participación, que se describen en el apartado siguiente.
Valencià: Atés que es tracta d'una fase pilot, es considera convenient que participen en el programa un nombre suficient de centres en cada una de les modalitats.
Español: Dado que se trata de una fase piloto, se considera conveniente que participen en el programa un número suficiente de centros en cada una de las modalidades.
Valencià: Per trobar-se este programa en una fase inicial, en la selecció dels centres es procurarà la participació de centres variats quant a la composició del seu alumnat en relació amb les possibles causes de desavantatge educatiu: pertinença a famílies de baix nivell cultural o econòmicament desfavorides, situació en un entorn amb escassetat de recursos educatius, minories ètniques, immigrants de llengua materna igual o diferent de la utilitzada en el centre, etc.
Español: Por encontrarse este programa en una fase inicial, en la selección de los centros se procurará la participación de centros variados en cuanto a la composición de su alumnado en relación con las posibles causas de desventaja educativa: pertenencia a familias de bajo nivel cultural o económicamente desfavorecidas, situación en un entorno con escasez de recursos educativos, minorías étnicas, inmigrantes de lengua materna igual o diferente de la utilizada en el centro, etc.
Valencià: En cada un d'estos centres s'organitzaran diversos grups d'alumnes, segons les dimensions i la situació del centre, que treballaran de manera simultània. 3.
Español: En cada uno de estos centros se organizarán varios grupos de alumnos, según las dimensiones y la situación del centro, que trabajarán de modo simultáneo. 3.
Valencià: Descripció del programa Programa destinat a millorar les perspectives escolars dels alumnes amb dificultats en l'últim cicle d'Educació Primària, a través del treball o suport organitzat per a l'adquisició de destreses bàsiques, de la millora en l'hàbit lector i de la incorporació plena al ritme de treball ordinari i a les exigències de les diferents matèries. 2.
Español: - Descripción del programa Programa destinado a mejorar las perspectivas escolares de los alumnos con dificultades en el último ciclo de Educación Primaria, a través del trabajo o apoyo organizado para la adquisición de destrezas básicas, de la mejora en el hábito lector y de la incorporación plena al ritmo de trabajo ordinario y a las exigencias de las diferentes materias. 2.
Valencià: Destinataris Alumnes de 5t i 6t d'Educació Primària seleccionats per l'equip de professors del centre i especialment el tutor, que presenten dificultats i problemes en l'aprenentatge, en particular quan estos tinguen relació amb:.
Español: - Destinatarios Alumnos de 5º y 6º de Educación Primaria seleccionados por el equipo de profesores del centro y especialmente el tutor, que presenten dificultades y problemas en el aprendizaje, en particular cuando éstos tengan que ver con:.
Valencià: el retard en el procés de maduració personal,.
Español: el retraso en el proceso de maduración personal,.
Valencià: una pobra integració en el grup i en el centre,.
Español: una pobre integración en el grupo y en el centro,.
Valencià: absència d'hàbits de treball, etc.
Español: ausencia de hábitos de trabajo, etc.
Valencià: retard en el procés d'aprenentatge de les àrees instrumentals bàsiques.
Español: retraso en el proceso de aprendizaje de las áreas instrumentales básicas.
Valencià: S'entén que, en general, els alumnes destinataris no poden rebre l'acompanyament i suport suficients en el si de la família, però també que és possible aconseguir un compromís familiar explícit per a la participació en el programa. 3.
Español: Se entiende que, en general, los alumnos destinatarios no pueden recibir el acompañamiento y apoyo suficientes en el seno familiar, pero también que es posible alcanzar un compromiso familiar explícito para la participación en el programa. 3.
Valencià: Potenciar l'aprenentatge i el rendiment escolar d'estos alumnes per mitjà de: l'adquisició d'hàbits d'organització i constància en el treball l'ànim a l'estudi, proposant formes de treball eficaces la millora en habilitats i actituds associades a la lectura.
Español: Potenciar el aprendizaje y el rendimiento escolar de estos alumnos mediante: la adquisición de hábitos de organización y constancia en el trabajo el aliento al estudio, proponiendo formas de trabajo eficaces la mejora en habilidades y actitudes asociadas a la lectura.
Valencià: Millorar la seua integració social, en el grup i en el centre.
Español: Mejorar su integración social, en el grupo y en el centro.
Valencià: Facilitar la transició del col·legi a l'institut.
Español: Facilitar la transición del colegio al instituto.
Valencià: En la modalitat B, a més, assentar coneixements i destreses en les àrees instrumentals. 4.
Español: En la modalidad B, además, asentar conocimientos y destrezas en las áreas instrumentales. 4.
Valencià: Desenrotllament Els alumnes participants en el programa acudiran al centre almenys durant quatre hores setmanals.
Español: - Desarrollo Los alumnos participantes en el programa acudirán al centro al menos durante cuatro horas semanales.
Valencià: En este temps tindran ocasió de llegir de manera guiada i treballar les activitats proposades a classe.
Español: En este tiempo tendrán ocasión de leer de manera guiada y trabajar las actividades propuestas en clase.
Valencià: Els monitors o professors duran a terme les funcions de guia i orientació proporcionant, si és el cas, els materials adequats, resolent dubtes i ajudant en el desenrotllament d'actituds i hàbits d'organització del temps, planificació del treball, concentració i constància en la seua elaboració i qualitat en la realització i expressió dels resultats.
Español: Los monitores o profesores llevarán a cabo las funciones de guía y orientación proporcionando, en su caso, los materiales adecuados, resolviendo dudas y ayudando en el desarrollo de actitudes y hábitos de organización del tiempo, planificación del trabajo, concentración y constancia en su elaboración y calidad en la realización y expresión de los resultados.
Valencià: Seria molt desitjable que els monitors hagueren fet o dugueren a terme activitats d'oci i esportives en el mateix col·legi, de manera que tals activitats afavoriren la motivació i la implicació de l'alumnat que requerix el suport del monitor acompanyant.
Español: Sería muy deseable que los monitores hubieran llevado, o llevaran a cabo actividades de ocio y deportivas en el mismo colegio, de forma que tales actividades favorecieran la motivación y la implicación del alumnado que requiere el apoyo del monitor acompañante.
Valencià: De la mateixa manera, seria aconsellable que durant estes hores la biblioteca escolar estiga oberta i a disposició dels alumnes, tant si participen en el programa com si no ho fan.
Español: Del mismo modo, sería aconsejable que durante estas horas la biblioteca escolar permanezca abierta y a disposición de los alumnos, tanto si participan en el programa como si no lo hacen.
Valencià: La col·laboració amb l'Ajuntament en què estiga ubicat el centre pot facilitar la posada en marxa del programa, contribuir al seu desenrotllament i integrar-lo en el conjunt d'accions de caràcter educatiu que es donen en l'àmbit local.
Español: La colaboración con el Ayuntamiento en el que esté ubicado el centro puede facilitar la puesta en marcha del programa, contribuir a su desarrollo e integrarlo en el conjunto de acciones de carácter educativo que se dan en el ámbito local.
Valencià: D'acord amb això, es procurarà la firma de convenis amb les corporacions locals disposades a això i que puguen contribuir d'una o una altra manera a l'èxit del programa en cada centre. 5.
Español: De acuerdo con ello, se procurará la firma de convenios con las corporaciones locales dispuestas a ello y que puedan contribuir de uno u otro modo al éxito del programa en cada centro. 5.
Valencià: Modalitats El programa es desenrotllarà en dos modalitats diferents, que es descriuen a continuació.
Español: - Modalidades El programa se desarrollará en dos modalidades diferentes, que se describen a continuación.
Valencià: Quan les circumstàncies del centre ho aconsellen, podrà implantar-se de manera que incorpore conjuntament les figures de suport que es descriuen per a cada una de les modalitats.
Español: Cuando las circunstancias del centro lo aconsejen, podrá implantarse de manera que incorpore conjuntamente las figuras de apoyo que se describen para cada una de las modalidades.
Valencià: Modalitat A Es pretén amb esta modalitat aprofitar l'experiència i el coneixement dels alumnes més preparats d'etapes posteriors per a ajudar l'alumnat de Primària amb més dificultats, assistint-lo en les seues tasques escolars i, si és el cas, recolzant-lo en l'accés a l'institut.
Español: Modalidad A Se pretende con esta modalidad aprovechar la experiencia y el conocimiento de los alumnos más preparados de etapas posteriores para ayudar al alumnado de Primaria con más dificultades, asistiéndole en sus tareas escolares y, en su caso, apoyándole en el acceso al instituto.
Valencià: L'acompanyament el realitzaran monitors acompanyants, que seran preferentment estudiants (exalumnes, estudiants universitaris,.
Español: El acompañamiento lo realizarán monitores acompañantes, que serán preferentemente estudiantes (exalumnos, estudiantes universitarios,.
Valencià: ) Seran seleccionats per la seua maduresa i sentit de la responsabilitat, però sobretot per la seua capacitat per a connectar bé amb els xics d'entre 10 i 13 anys, de manera que estos els vegen com a companys majors que es preocupen per les seues necessitats i no com a professors o personal del col·legi.
Español: ) Serán seleccionados por su madurez y sentido de la responsabilidad, pero sobre todo por su capacidad para conectar bien con los chicos de entre 10 y 13 años, de forma que éstos los vean como compañeros mayores que se preocupan por sus necesidades y no como profesores o personal del colegio.
Valencià: En els casos en què no siga possible comptar amb este perfil de monitors se seleccionaran altres persones, la formació i la maduresa de les quals faça possible complir amb les finalitats del programa.
Español: En los casos en los que no sea posible contar con este perfil de monitores se seleccionará a otras personas cuya formación y madurez haga posible cumplir con las finalidades del programa.
Valencià: Cada monitor acompanyant treballarà amb un grup d'entre cinc i deu alumnes en un espai adequat dins del mateix centre.
Español: Cada monitor acompañante trabajará con un grupo de entre cinco y diez alumnos en un espacio adecuado dentro del mismo centro.
Valencià: L'alumnat rebrà dos o quatre sessions d'acompanyament per setmana, d'acord amb l'organització que es decidisca en el centre.
Español: El alumnado recibirá dos o cuatro sesiones de acompañamiento por semana, de acuerdo con la organización que se decida en el centro.
Valencià: El col·legi d'Educació Primària nomenarà un professor coordinador del programa, amb les funcions següents:.
Español: El colegio de Educación Primaria nombrará un profesor coordinador del programa, con las siguientes funciones:.
Valencià: responsabilitzar-se directament del funcionament del programa, sense perjuí que l'equip directiu siga el responsable principal.
Español: responsabilizarse directamente del funcionamiento del programa, sin perjuicio de que el equipo directivo sea el responsable principal.
Valencià: marcar les pautes i assegurar la coherència en el treball dels monitors acompanyants.
Español: marcar las pautas y asegurar la coherencia en el trabajo de los monitores acompañantes.
Valencià: actuar d'enllaç entre els tutors i els monitors.
Español: actuar de enlace entre los tutores y los monitores.
Valencià: assegurar la integració del programa en el funcionament ordinari del centre.
Español: asegurar la integración del programa en el funcionamiento ordinario del centro.
Valencià: Els monitors acompanyants hauran de disposar de material didàctic apropiat a les necessitats d'estos alumnes, en especial, l'orientat a l'adquisició de tècniques d'estudi.
Español: Los monitores acompañantes deberán disponer de material didáctico apropiado a las necesidades de estos alumnos, en especial, el orientado a la adquisición de técnicas de estudio.
Valencià: La funció dels monitors acompanyants no és de cap manera la de substituir els professors i tutors, ni la de duplicar les seues ensenyances o funcions, sinó la de completar el treball d'aquells ajudant individualment l'alumnat a resoldre les dificultats de distint tipus que puga tindre en el col·legi.
Español: La función de los monitores acompañantes no es en modo alguno la de sustituir a los profesores y tutores, ni la de duplicar las enseñanzas o funciones de los mismos, sino la de completar el trabajo de aquellos ayudando individualmente al alumnado a resolver las dificultades de distinto tipo que pueda tener en el colegio.
Valencià: Així, amb els seus consells de veterà, pot ajudar-lo a:.
Español: Así, con sus consejos de veterano, puede ayudarle a:.
Valencià: planificar i ordenar el seu treball escolar,.
Español: planificar y ordenar su trabajo escolar,.
Valencià: adquirir hàbits i tècniques d'estudi eficaç,.
Español: adquirir hábitos y técnicas de estudio eficaz,.
Valencià: posar-se al dia en la marxa de les classes,.
Español: ponerse al día en la marcha de las clases,.
Valencià: millorar els aprenentatges bàsics,.
Español: mejorar los aprendizajes básicos,.
Valencià: ajudar-lo a resoldre adequadament conflictes que puga tindre amb altres alumnes o amb els seus professors.
Español: ayudarle a resolver adecuadamente conflictos que pueda tener con otros alumnos o con sus profesores.
Valencià: Els monitors acompanyants han de ser seleccionats pel centre.
Español: Los monitores acompañantes deben ser seleccionados por el centro.
Valencià: Modalitat B L'acompanyament i el suport els duen a terme diversos professors del propi centre que, a més de les funcions anteriors, contribuïxen a reforçar als alumnes els aprenentatges no aconseguits en classe i a revisar continguts no suficientment apresos.
Español: Modalidad B El acompañamiento y apoyo lo llevan a cabo varios profesores del propio centro que, además de las funciones anteriores, contribuyen a reforzar a los alumnos los aprendizajes no alcanzados en clase y a revisar contenidos no suficientemente aprendidos.
Valencià: Un dels professors participants actuarà també com a coordinador, amb les mateixes funcions que en la modalitat A.
Español: Uno de los profesores participantes actuará también como coordinador, con las mismas funciones que en la modalidad A.
Valencià: Els professors participants rebran una remuneració econòmica. 6.
Español: Los profesores participantes recibirán una remuneración económica. 6.
Valencià: Compromisos del centre L'eficàcia del programa depén, en gran manera, de la seua integració en el funcionament del centre.
Español: - Compromisos del centro La eficacia del programa depende, en buena medida, de su integración en el funcionamiento del centro.
Valencià: Ha de passar a formar part dels recursos amb què compta el col·legi per a fer front als problemes d'aprenentatge d'una part dels alumnes.
Español: Debe pasar a formar parte de los recursos con los que cuenta el colegio para hacer frente a los problemas de aprendizaje de una parte de los alumnos.
Valencià: Cal, per tant, la participació voluntària i el compromís del claustre, que ha de facilitar el seu funcionament i col·laborar en l'organització i en la valoració.
Español: Es necesario, por tanto, la participación voluntaria y el compromiso del Claustro, que ha de facilitar su funcionamiento y colaborar en su organización y en su valoración.
Valencià: L'equip directiu, directament i a través del professor coordinador, s'ha de responsabilitzar del seu funcionament.
Español: El Equipo directivo, directamente y a través del profesor coordinador, se debe responsabilizar de su funcionamiento.
Valencià: Entre altres exigències, això comporta: a) Contribuir a l'organització i a la integració del programa en el funcionament del centre.
Español: Entre otras exigencias, esto lleva consigo: a) Contribuir a la organización y a la integración del programa en el funcionamiento del centro.
Valencià: b) Dur a terme la selecció dels alumnes participants, d'acord amb els criteris exposats i negociar amb les famílies la dita participació.
Español: b) Llevar a cabo la selección de los alumnos participantes, de acuerdo con los criterios expuestos y negociar con las familias dicha participación.
Valencià: c) Seleccionar els monitors o proposar els professors que es faran càrrec de les activitats del programa.
Español: c) Seleccionar a los monitores o proponer los profesores que se harán cargo de las actividades del programa.
Valencià: d) Col·laborar en la valoració dels resultats.
Español: d) Colaborar en la valoración de los resultados.
Valencià: La participació del col·legi en el programa no ha de suposar l'increment significatiu dels procediments administratius ni un augment de la despesa que haja de finançar-se amb els seus actuals fons per a despeses de funcionament. 7.
Español: La participación del colegio en el programa no debe suponer el incremento significativo de los procedimientos administrativos ni un aumento del gasto que deba financiarse con sus actuales fondos para gastos de funcionamiento. 7.
Valencià: Compromís de la família El bon funcionament del programa i la seua eficàcia a mitjà termini requerix l'acord actiu de les famílies dels alumnes participants.
Español: - Compromiso de la familia El buen funcionamiento del programa y su eficacia a medio plazo requiere el acuerdo activo de las familias de los alumnos participantes.
Valencià: Es pretén millorar també la relació de la família amb el centre i la seua implicació en les activitats escolars dels alumnes.
Español: Se pretende mejorar también la relación de la familia con el centro y su implicación en las actividades escolares de los alumnos.
Valencià: El compromís de la família deu: a) Donar suport a l'assistència dels alumnes a les activitats del programa.
Español: El compromiso de la familia debe: a) Apoyar la asistencia de los alumnos a las actividades del programa.
Valencià: b) Fer més visible, davant de l'alumne, l'interés per la seua evolució escolar.
Español: b) Hacer más visible, ante el alumno, el interés por su evolución escolar.
Valencià: c) Millorar, en quantitat i en qualitat, la relació amb el centre, adquirint el compromís d'assistir a les reunions i cites individuals que es convoquen. 8.
Español: c) Mejorar, en cantidad y en calidad, la relación con el centro, adquiriendo el compromiso de asistir a las reuniones y citas individuales que se convoquen. 8.
Valencià: Evolució del programa En el curs actual el programa té un caràcter experimental.
Español: - Evolución del programa En el curso actual el programa tiene un carácter experimental.
Valencià: Seria desitjable una duració de diversos cursos de manera que el seu abast s'anara estenent a un nombre progressivament major de centres.
Español: Sería deseable una duración de varios cursos de modo que su alcance se fuera extendiendo a un número progresivamente mayor de centros.