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Valencià: Objecte* La present resolució té com a objecte efectuar la convocatòria per al desplegament del programa de capacitació digital de l’alumnat entre 9 i 17 anys en el marc del programa «Competències digitals per a la infància» (CODI) del PRTR en el curs 2024-2025.
Español: Objeto* La presente resolución tiene por objeto efectuar la convocatoria para el desarrollo del programa de capacitación digital del alumnado entre 9 y 17 años en el marco del programa Competencias digitales para la infancia (CODI) del PRTR en el curso 2024-2025.
Valencià: El programa CODI és un programa d’activitats extraescolars de capacitació digital dirigit a la població escolar, preferentment en situació de vulnerabilitat o escolaritzada en zones rurals, que té com a finalitat la formació en competència digital bàsica o avançada, en horari no escolar, a l’alumnat entre 9 i 17 anys.
Español: El programa CODI es un programa de actividades extraescolares de capacitación digital dirigido a la población escolar, preferentemente en situación de vulnerabilidad o escolarizada en zonas rurales, que tiene como finalidad la formación en competencia digital básica o avanzada, en horario no escolar, al alumnado entre 9 y 17 años.
Valencià: Esta formació es farà en els centres educatius.
Español: Esta formación se realizará en los centros educativos.
Valencià: Destinataris i requisits de participació* La present resolució desplega el programa per a centres educatius de titularitat de la Generalitat Valenciana que impartisquen ensenyances d’Educació Primària, d’Educació Secundària Obligatòria, Formació Professional Bàsica, grau mitjà de Formació Professional i/o de Batxillerat durant el curs 2024-2025 i que reunisquen els requisits que s’indiquen a continuació: Aprovació del consell escolar per a participar en el programa CODI durant el curs 2024-2025 i informació de finançar-lo amb fons Next Generation, segons l’annex I.
Español: Destinatarios y requisitos de participación* La presente resolución desarrolla el programa para centros educativos de titularidad de la Generalitat Valenciana que impartan enseñanzas de Educación Primaria, de Educación Secundaria Obligatoria, Formación Profesional Básica, Grado Medio de Formación Profesional y/o de Bachillerato durante el curso 2024-2025 y que reúnan los requisitos que se indican a continuación: Aprobación del consejo escolar para la participación en el programa CODI durante el curso 2024-2025 e información de su financiación de con fondos Next Generation, según anexo I.
Valencià: Complir almenys un dels requisits següents: a) Tindre un percentatge mínim del 10 % de l’alumnat vulnerable en l’etapa de Primària, en l’etapa d’ESO i/o en l’etapa de Batxillerat.
Español: Cumplir con al menos uno de los siguientes requisitos: a) Tener un porcentaje mínimo del 10% del alumnado vulnerable en la etapa de Primaria, en la etapa de ESO y/o en la etapa de Bachillerato.
Valencià: S’entén per alumnat vulnerable l’alumnat amb necessitats de compensació de les desigualtats (NCD) i l’alumnat amb necessitats específiques de suport educatiu (NEAE) de les etapes susceptibles de rebre ajudes.
Español: Se entiende por alumnado vulnerable el alumnado con necesidades de compensación de las desigualdades (NCD) y el alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo (NEAE) de las etapas susceptibles de recibir ayudas.
Valencià: b) Ser centres rurals (segons l’índex de referència DEGURBA).
Español: b) Ser centros rurales (según índice de referencia DEGURBA).
Valencià: Objectius* L’objectiu del Programa CODI és contribuir a complir els compromisos assumits per Espanya en el component 19 «Pla nacional de capacitats digitals (digital skills)», del PRTR (C19.I01.P04).
Español: Objetivos* El objetivo del Programa CODI es contribuir al cumplimiento de los compromisos asumidos por España en el Componente 19 «Plan Nacional de Capacidades Digitales (Digital skills)», del PRTR (C19.I01.P04).
Valencià: Amb això es pretén tancar la bretxa social digital dotant xiquetes i xiquets d’entre 9 i 13 anys de competències digitals bàsiques i iniciar adolescents d’entre 14 i 17 anys en l’ensenyança de competències digitals avançades, per a afavorir la capacitació per a l’ocupabilitat amb perspectiva de gènere.
Español: Con ello se pretende cerrar la brecha social digital dotando de competencias digitales básicas a niñas y niños entre 9 y 13 años e iniciar la enseñanza de competencias digitales avanzadas a adolescentes entre 14 y 17 años favoreciendo la capacitación para la empleabilidad con perspectiva de género.
Valencià: Estos objectius s’aconseguiran a través d’una programació d’accions formatives que es desenrotllaran en els centres educatius en període extraescolar durant el curs 2024-2025, mitjançant una metodologia activa i basada en les TIC que permetrà compensar les desigualtats i dèficits curriculars de l’alumnat escolaritzat.
Español: Estos objetivos se alcanzarán a través de una programación de acciones formativas que se desarrollarán en los centros educativos en periodo extraescolar durante el curso 2024-2025, mediante una metodología activa y basada en las TIC que permitirá compensar las desigualdades y déficits curriculares del alumnado escolarizado.
Valencià: Finançament de les actuacions que es desenrotllaran* Les actuacions del programa CODI són finançades per la Unió Europea en el marc del PRTR.
Español: Financiación de las actuaciones a desarrollar* Las actuaciones del programa CODI están financiadas por la Unión Europea en el marco del PRTR.
Valencià: Estes ajudes es finançaran amb càrrec als crèdits del capítol II de la secció, servici, centre gestor i subprograma G0109.99.1911.422M00.2 per un import màxim de 5.363.100,00 euros, destinada als programes de capacitació digital en el marc del programa C19.I01.P04, Competències digitals per a la infància (CODI) per a l’alumnat entre 9 i 17 anys, dins del Pla de recuperació, transformació i resiliència, per a l’exercici de 2024.
Español: Estas ayudas se financiarán con cargo a los créditos del capítulo II de la sección, servicio, centro gestor y subprograma G0109.99.1911.422M00.2 por un importe máximo de 5.363.100,00 euros, destinada a los programas de capacitación digital en el marco del programa C19.I01.P04, Competencias digitales para la infancia (CODI) para el alumnado entre 9 y 17 años, dentro del Plan de recuperación, transformación y resiliencia, para el ejercicio de 2024.
Valencià: Els gastos del programa CODI estan inclosos en els pressupostos de la Generalitat Valenciana de l’exercici 2023 en el capítol II del programa corresponent de l’MRR, segons la Resolució de 5 de desembre de 2023, de la Conselleria d’Hisenda, Economia i Administració Pública, per la qual s’autoritza una generació de crèdits per ingressos finalistes procedents del Ministeri de Joventut i Infància, per un import global de 5.959.000,00 euros, destinats al finançament del programa Competències digitals per a la infància (CODI), en el marc del PRTR (DOGV 9761, 08.01.2024).
Español: Los gastos del programa CODI están incluidos en los presupuestos de la Generalitat Valenciana del ejercicio 2023 en el capítulo II del programa correspondiente del MRR, según la Resolución de 5 de diciembre de 2023, de la Conselleria de Hacienda, Economía y Administración Pública, por la que se autoriza una generación de créditos por ingresos finalistas procedentes del Ministerio de Juventud e Infancia, por importe global de 5.959.000,00 euros, destinados a la financiación del programa Competencias digitales para la infancia (CODI), en el marco del PRTR (DOGV 9761, 08.01.2024).
Valencià: Així mateix, la correcció d’errades de l’Acord de 12 de març de 2024, del Consell, autoritza la incorporació de crèdits de l’exercici 2023 a 2024, procedents del Pla de recuperació, transformació i resiliència finançat pel Mecanisme europeu de recuperació i resiliència, per un import total de 1.039.717.938,09 euros.
Español: Asimismo, la corrección de errores del Acuerdo de 12 de marzo de 2024, del Consell, autoriza la incorporación de créditos del ejercicio 2023 a 2024, procedentes del Plan de recuperación, transformación y resiliencia financiado por el Mecanismo Europeo de Recuperación y Resiliencia, por importe total de 1.039.717.938,09 euros.
Valencià: Característiques del programa* El programa es realitzarà en els centres educatius, serà coordinat pel director/a del centre (o la persona a qui delegue) i serà impartit per personal docent de la Conselleria d’Educació, Cultura, Universitat i Ús de manera presencial en horari i períodes no lectius: extraescolars (abans o després de l’horari lectiu) o en períodes de vacacions escolars.
Español: Características del programa* El programa se realizará en los centros educativos, será coordinado por el director/a del centro (o en la persona en quien delegue) y será impartido por personal docente de la Conselleria de Educación, Cultura, Universidad y Empleo de manera presencial en horario y periodos no lectivos: extraescolares (antes o después del horario lectivo) o en periodos de vacaciones escolares.
Valencià: La formació haurà d’efectuar-se en el curs escolar 2024-2025.
Español: La formación deberá efectuarse en el curso escolar 2024-2025.
Valencià: La persona coordinadora del programa establirà l’horari i els dies en què s’impartiran les sessions formatives del programa.
Español: La persona coordinadora del programa establecerá el horario y los días en los que se impartirán las sesiones formativas del programa.
Valencià: Està dirigit a xiquetes, xiquets i adolescents d’entre 9 i 17 anys que cursen estudis d’Educació Primària, Secundària, Formació Professional Bàsica, grau mitjà de Formació Professional o Batxillerat durant el curs 2024-2025.
Español: Está dirigido a niños, niñas y adolescentes de entre 9 y 17 años que cursen estudios de Educación Primaria, Secundaria, Formación Profesional Básica, Grado Medio de Formación Profesional o Bachillerato durante el curso 2024-2025.
Valencià: La formació la impartirà el docent o els docents que hagen sigut seleccionats i designats per la persona que exercisca les funcions de coordinació.
Español: La formación la impartirá el docente o los docentes que hayan sido seleccionados y designados por la persona que ejerza las funciones de coordinación.
Valencià: Per a desplegar el programa CODI s’usaran els espais i aules que designe la direcció del centre educatiu.
Español: Para el desarrollo del programa CODI se usarán los espacios y aulas que se designen por la dirección del centro educativo.
Valencià: El centre educatiu posarà a la disposició del programa les instal·lacions i les aules necessàries per al desenrotllament de la formació en competències digitals del seu alumnat en horari no escolar, així com els mitjans materials per al seu correcte desenrotllament i funcionament.
Español: El centro educativo pondrá a disposición del programa las instalaciones y las aulas necesarias para el desarrollo de la formación en competencias digitales de su alumnado en horario no escolar, así como los medios materiales para su correcto desarrollo y funcionamiento.
Valencià: Cada curs o acció formativa tindrà una duració de 32 hores que impartirà de manera presencial un docent en el centre educatiu en horari extraescolar.
Español: Cada curso o acción formativa tendrá una duración de 32 horas que se impartirán de manera presencial por un docente en el centro educativo en horario extraescolar.
Valencià: Addicionalment, l’alumnat disposarà d’una autoformació complementària en línia (58 hores).
Español: Adicionalmente, el alumnado dispondrá de una autoformación complementaria online (58 horas).
Valencià: El nombre mínim d’alumnes de cada grup (acció formativa) serà de 12 i el màxim de 20.
Español: El número mínimo de alumnos/as de cada grupo (acción formativa) será de 12 y el máximo de 20.
Valencià: En el cas dels centres rurals agrupats (CRA), cada grup (acció formativa) podrà tindre un mínim de 6 alumnes.
Español: En el caso de los Centros Rurales Agrupados (CRA) cada grupo (acción formativa) podrá tener un mínimo de 6 alumnos/as.
Valencià: De manera excepcional, serà la Subdirecció General d’Innovació i Qualitat Educativa qui podrà autoritzar la constitució d’un grup amb un nombre diferent d’alumnes.
Español: De forma excepcional, será la Subdirección General de Innovación y Calidad Educativa quien podrá autorizar la constitución de un grupo con un número diferente de alumnado.
Valencià: En funció de l’edat de l’alumnat, es podran organitzar dos línies d’acció formativa, que tindran una duració de 32 hores presencials: • Línia de formació 1: Curs de formació en competències digitals bàsiques.
Español: En función de la edad del alumnado, se podrán organizar dos líneas de acción formativa, que tendrán una duración de 32 horas presenciales: Línea de formación 1: Curso de formación en competencias digitales básicas.
Valencià: Dirigit a alumnat de 9 a 13 anys.
Español: Dirigido a alumnado de 9 a 13 años.
Valencià: A) Línia 1.1 de 9 a 11 anys.
Español: A) Línea 1.1 de 9 a 11 años.
Valencià: B) Línia 1.2 de 12 anys a 13 anys.
Español: B) Línea 1.2 de 12 años a 13 años.
Valencià: • Línia de formació 2: Curs de formació en competències digitals avançades.
Español: Línea de formación 2: Curso de formación en competencias digitales avanzadas.
Valencià: Dirigit a alumnat de 14 a 17 anys.
Español: Dirigido a alumnado de 14 a 17 años.
Valencià: L’edat no és criteri exclusiu ni automàtic per a l’assignació de l’alumnat en les diferents línies formatives.
Español: La edad no es criterio exclusivo ni automático para la asignación del alumnado en las diferentes líneas formativas.
Valencià: La persona coordinadora del programa serà l’encarregada d’elaborar la llista de l’alumnat participant en la formació que es faça en el seu centre educatiu i establir la línia formativa.
Español: La persona coordinadora del programa será la encargada de elaborar el listado del alumnado participante en la formación que se realice en su centro educativo y establecer la línea formativa.
Valencià: En cada centre educatiu es podran organitzar un o més grups de cada acció formativa.
Español: En cada centro educativo se podrán organizar uno o varios grupos de cada acción formativa.
Valencià: El nombre de grups de formació organitzats i impartits en cada centre educatiu haurà de coincidir amb el nombre de grups assignats per part de l’Administració educativa.
Español: El número de grupos de formación organizados e impartidos en cada centro educativo deberá coincidir con el número de grupos asignados por parte de la Administración educativa.
Valencià: El Ministeri de Joventut i Infància posarà a la disposició dels docents que impartisquen les accions formatives una plataforma digital amb tots els continguts i material per a la impartició de les accions formatives.
Español: El Ministerio de Juventud e Infancia pondrá a disposición de los docentes que impartan las acciones formativas una plataforma digital con todos los contenidos y material para la impartición de las acciones formativas.
Valencià: Serà obligatori utilitzar la plataforma per a impartir els cursos, així com per a fer la inscripció, seguiment i certificació de l’alumnat.
Español: Será obligatorio utilizar la plataforma para la impartición de los cursos, así como para realizar la inscripción, seguimiento y certificación del alumnado.
Valencià: Els continguts del programa hauran de desenrotllar les àrees competencials identificades en el Marc europeu de competències digitals DigComp 2.1 de la Comissió Europea i vincular-se de manera directa amb les àrees competencials identificades en els reials decrets pels quals s’establixen l’ordenació i les ensenyances mínimes d’Educació Primària i d’Educació Secundària.
Español: Los contenidos del programa deberán desarrollar las áreas competenciales identificadas en el Marco Europeo de Competencias Digitales DigComp 2.1 de la Comisión Europea, vinculándose de forma directa con las áreas competenciales identificadas en los Reales Decretos por los que se establecen la ordenación y las enseñanzas mínimas de Educación Primaria y de Educación Secundaria.
Valencià: Estos continguts estaran disponibles en la plataforma digital que el Ministeri de Joventut i Infància posarà a la disposició dels docents formadors.
Español: Estos contenidos estarán disponibles en la plataforma digital que el Ministerio de Juventud e Infancia pondrá a disposición de los docentes formadores.
Valencià: Per a la certificació de l’alumnat es preveuen dos circumstàncies (en cap cas l’alumnat farà cap mena d’examen o control de les habilitats adquirides): a) El nombre d’hores de formació ha de sumar almenys 30 hores, de les quals 20 han de correspondre a sessions presencials extraescolars amb formador/a.
Español: Para la certificación del alumnado se prevén dos circunstancias (en ningún caso el alumnado realizará ningún tipo de examen o control de las habilidades adquiridas): a) El número de horas de formación debe sumar al menos 30 horas, de las que 20 deben corresponder a sesiones presenciales extraescolares con formador/a.
Valencià: b) Certificat de participació: el nombre total d’hores de formació ha de sumar almenys 7,5 hores presencials.
Español: b) Certificado «ha participado»: el número total de horas de formación debe sumar al menos 7,5 horas presenciales.
Valencià: Coordinació de les accions formatives* La persona responsable de la direcció del centre educatiu serà designada per part de la Direcció General d’Innovació i Inclusió Educativa com a coordinadora del programa CODI o, si no, la persona a qui esta delegue.
Español: Coordinación de las acciones formativas* La persona responsable de la dirección del centro educativo será designada por parte de la Dirección General de Innovación e Inclusión Educativa como coordinadora del programa CODI o, en su defecto, la persona en quien esta delegue.
Valencià: La persona coordinadora haurà de fer les funcions següents: a) Donar suport al personal docent en les accions d’impuls i dinamització de l’acció formativa per a la captació de l’alumnat.
Español: La persona coordinadora deberá desempañar las siguientes funciones: a) Apoyar al personal docente en las acciones de impulso y dinamización de la acción formativa para la captación del alumnado.
Valencià: b) Assistir a les reunions informatives i formatives que siguen proposades o convocades per la Direcció General d’Innovació i Inclusió Educativa.
Español: b) Asistir a las reuniones informativas y formativas que sean propuestas o convocadas por la Dirección General de Innovación e Inclusión Educativa.
Valencià: c) Elaborar la llista de l’alumnat participant en la formació i establir la línia formativa que farà.
Español: c) Elaborar el listado del alumnado participante en la formación y establecer la línea formativa que realizará.
Valencià: Rebudes les sol·licituds d’inscripció de l’alumnat (annex X), el coordinador del centre educatiu constituirà els grups per a impartir les accions formatives i comunicarà oficialment a l’alumnat l’admissió en el curs de formació, segons l’annex V.
Español: Recibidas las solicitudes de inscripción del alumnado (anexo X), el coordinador del centro educativo constituirá los grupos para impartir las acciones formativas y comunicará oficialmente al alumnado su admisión en el curso de formación, según el anexo V.
Valencià: d) Fer la funció de guarda i custòdia de l’alumnat en el cas d’absència sobrevinguda del personal docent que impartisca la formació.
Español: d) Realizar la función de guarda y custodia del alumnado en el caso de ausencia sobrevenida del personal docente que imparta la formación.
Valencià: e) Establir l’horari i els dies en què es duran a terme les sessions formatives del programa.
Español: e) Establecer el horario y los días en los que se llevarán a cabo las sesiones formativas del programa.
Valencià: f) Coordinar els recursos i la logística d’obertura del centre educatiu en l’horari general de centre educatiu per a la correcta realització del programa.
Español: f) Coordinar los recursos y la logística de apertura del centro educativo en el horario general de centro educativo para la correcta realización del programa.
Valencià: g) Designar el personal docent i nomenar-lo per al desenrotllament de les funcions vinculades amb esta, així com sol·licitar-li, de manera prèvia a l’inici de les funcions, que prenga coneixement d’haver sigut informat del finançament per part del Ministeri de Joventut i Infància i de la Unió Europea – NextGeneration EU, així com de les seues funcions i remuneració com a part del personal adscrit a l’actuació.
Español: g) Designar al personal docente y nombrarlo para el desarrollo de las funciones vinculadas con la misma, así como solicitarle de forma previa al inicio de las funciones, la toma de conocimiento de haber sido informado de la financiación por parte del Ministerio de Juventud e Infancia y de la Unión Europea – NextGeneration EU, así como de sus funciones y remuneración como parte del personal adscrito a la actuación.
Valencià: Designació de personal com a coordinador/a i presa de coneixement del finançament del Ministeri de Joventut i Infància i la Unió Europea-NextGenerationEU Annex III.
Español: h) Cumplimentar y firmar los siguientes anexos: Anexo II, Designación de personal como coordinador/a y Toma de conocimiento de la financiación del Ministerio de Juventud e Infancia y la Unión Europea-NextGenerationEU.
Valencià: Model de declaració de cessió i tractament de dades en relació amb l’execució d’actuacions del PRTR, Orde HFP/1030/2021 Estos annexos hauran de custodiar-se en el centre educatiu.
Español: Modelo de Declaración de Cesión y Tratamiento de datos en relación con la ejecución de actuaciones del PRTR, Orden HFP/1030/2021.
Valencià: Quan siguen requerits, hauran d’enviar-se al Servei d’Avaluació i Qualitat Educativa de la Subdirecció General d’Innovació i Qualitat Educativa.
Español: Cuando sean requeridos, deberán enviarse al Servicio de Evaluación y Calidad Educativa de la Subdirección General de Innovación y Calidad Educativa.
Valencià: i) Coordinar l’execució de les accions formatives i col·laborar en l’elaboració de la documentació justificativa.
Español: i) Coordinar la ejecución de las acciones formativas y colaborar en la elaboración de la documentación justificativa.
Valencià: j) Certificar les hores d’impartició que faça el personal docent responsable de l’acció formativa, d’acord amb l’annex IX.
Español: j) Certificar las horas de impartición realizadas por el personal docente responsable de la acción formativa, conforme al Anexo IX.
Valencià: Este certificat es farà en el termini màxim de 15 dies després d’acabar l’acció formativa i es remetrà al Servei d’Avaluació i Qualitat Educativa de la Subdirecció General d’Innovació i Qualitat Educativa a través de l’adreça electrònica codi@gva.es k) Assegurar que es fa la formació del nombre d’accions formatives assignades per l’Administració.
Español: Este certificado se realizará en el plazo máximo de 15 días tras finalizar la acción formativa y se remitirá al Servicio de Evaluación y Calidad Educativa de la Subdirección General de Innovación y Calidad Educativa a través del correo electrónico codi@gva.es k) Asegurar que se realiza la formación del número de acciones formativas asignadas por la administración.
Valencià: l) Assegurar l’assistència d’un mínim de 12 alumnes per acció formativa assignada amb una assistència mínima de 7,5 hores de sessions presencials.
Español: l) Asegurar la asistencia de un mínimo de 12 alumnos/as por acción formativa asignada con una asistencia mínima de 7,5 horas de sesiones presenciales.
Valencià: En el cas dels centres rurals associats, l’assistència mínima de 7,5 hores de sessions presencials podrà ser d’un mínim de 6 alumnes per acció formativa assignada.
Español: En el caso de los Centros Rurales Asociados la asistencia mínima de 7,5 horas de sesiones presenciales podrá ser de un mínimo de 6 alumnos/as por acción formativa asignada.