gplsi/alia_multilingual_parallel_sentences huggingface dataset:
Valencià: El currículum per a l'alumnat que participe en este programa s'organitzarà en tres grans àmbits de treball, estos són: a) Àmbit Pràctic.
Español: El currículo para el alumnado que participe en este programa se organizará en tres grandes ámbitos de trabajo, a saber: a) Ámbito Práctico.
Valencià: La concreció del mateix es realitzarà per mitjà de projectes de treball relacionats amb el món laboral i incorporarà objectius i continguts de l'àrea de tecnologia, dels aspectes pràctics de les àrees científiques i/o humanístiques, així com de la matèria anomenada iniciació professional-transició a la vida activa i adulta.
Español: La concreción del mismo se realizará mediante proyectos de trabajo relacionados con el mundo laboral e incorporará objetivos y contenidos del área de tecnología, de los aspectos prácticos de las áreas científicas y/o humanísticas, así como de la materia iniciación profesional-transición a la vida activa y adulta.
Valencià: Estarà format per les competències curriculars necessàries per al desenrotllament de l'àmbit pràctic, competències que podran ampliar-se d'acord amb els avanços dels alumnes.
Español: Estará formado por las competencias curriculares necesarias para el desarrollo del ámbito práctico, competencias que podrán ampliarse de acuerdo con los avances de los alumnos.
Valencià: Arreplegarà objectius i continguts de les àrees cientificotècniques (ciències de la naturalesa i matemàtiques) i de les linguisticosocials (ciències socials, geografia i història, llengua i literatura: valencià i castellà).
Español: recogerá objetivos y contenidos de las áreas científico-técnicas (ciencias de la naturaleza y matemáticas) y de las lingüístico-sociales (ciencias sociales, geografía e historia, lengua y literatura: valenciano y castellano).
Valencià: Ambdós blocs podran treballar-se fora del recinte escolar, amb personal específic i perfil adequat per a atendre l'alumnat al programa.
Español: Ambos bloques podrán trabajarse fuera del recinto escolar, con personal específico y perfil adecuado para atender al alumnado al programa.
Valencià: c) Àmbit de desenrotllament personal, social i prelaboral.
Español: c) Ámbito de Desarrollo Personal, Social y Prelaboral.
Valencià: Este àmbit contemplarà continguts propis de l'àrea d'Educació Física, de les optatives relacionades amb este àmbit, així com activitats que afavorisquen la capacitat d'organitzar l'oci i el temps lliure i serà coordinat des del centre amb atenció directa del professorat del mateix.
Español: Este ámbito contemplará contenidos propios del área de Educación Física, de las optativas relacionadas con este ámbito, así como actividades que favorezcan la capacidad de organizar el ocio y el tiempo libre y será coordinado desde el centro con atención directa del profesorado del mismo.
Valencià: També s'hi inclourà les activitats pròpies de la funció tutorial. 2.2 Horari del programa.
Español: También se incluirá las actividades propias de la función tutoríal. 2.2 Horario del Programa.
Valencià: L'horari de treball setmanal assignat al conjunt dels àmbits serà de 32 hores, distribuïdes de forma flexible entre els mateixos i fixat en el programa base específic que cada centre confeccionarà seguint les presents instruccions generals i d'acord amb les necessitats educatives del conjunt de l'alumnat, sent modificable quan l'evolució del grup ho requerisca.
Español: El horario de trabajo semanal asignado al conjunto de los ámbitos será de 32 horas, distribuidas de forma flexible entre los mismos y fijado en el programa base específico que cada centro confeccionará siguiendo las presentes instrucciones generales y de acuerdo con las necesidades educativas del conjunto del alumnado, siendo modificable cuando la evolución del grupo lo requiera.
Valencià: sempre que l'estructura tecnicoorganitzativa i la situació de l'alumnat ho permeta, es tendirà a incrementar el temps de treball en la situació més normalitzada possible.
Español: siempre que la estructura técnico-organizativa y la situación del alumnado lo permita se tenderá a incrementar el tiempo de trabajo en la situación más normalizada posible.
Valencià: Es podrà dissenyar una optativa de desenrotllament personal i orientació professional amb 2 hores setmanals, o incorporar-la en algun dels àmbits per a garantir la formació per al desplegament personal i la integració escolar.
Español: Se podrá diseñar una optativa de desarrollo personal y orientación profesional con 2 horas semanales, o incorporarla en alguno de los ámbitos para garantizar la formación para el desarrollo personal y la integración escolar.
Valencià: A més, en l'horari de cada àmbit, es dedicarà un període setmanal per a l'acció tutorial.
Español: Además, en el horario de cada ámbito, se dedicará un periodo semanal para la acción tutorial.
Valencià: Finalment, el professor-tutor del programa desenrotllarà sessions individuals de tutoria i mantindrà contacte assidu amb la família o els representants legals de l'alumnat.
Español: Por último, el profesor-tutor del programa desarrollará sesiones individuales de tutoría y mantendrá contacto asiduo con la familia o representantes legales del alumnado.
Valencià: ) el grup haurà de disposar d'espais específics, ubicats en instal·lacions pròpies del centre, ajuntament i/o entitat que col·labore en el desenrotllament del programa, i amb el material necessari per al seu desplegament.
Español: ) el grupo deberá disponer de espacios específicos, ubicados en instalaciones propias del centro, ayuntamiento y/o entidad que colabore en el desarrollo el programa, y con el material necesario para su desarrollo.
Valencià: amb este fi es reconeix la possible col·laboració municipal i d'altres entitats que pogueren prestar estos servicis per al funcionament correcte del programa. 2.3 Els criteris per a la selecció de continguts curriculars seran: a) El criteri fonamental per a seleccionar continguts de les distintes àrees (tant conceptes com procediments o actituds, valors i normes) ha de ser la seua potencialitat per a desenrotllar les capacitats prioritzades en este Programa i, en general, les capacitats arreplegades en els objectius generals de l'etapa.
Español: a tal fin se reconoce la posible colaboración municipal y de otras entidades que pudiesen prestar estos servicios para el correcto funcionamiento del programa. 2.3 Los criterios para la selección de contenidos curriculares serán: a) El criterio fundamental para seleccionar contenidos de las distintas áreas (tanto conceptos como procedimientos o actitudes, valores y normas) debe ser su potencialidad para desarrollar las capacidades priorizadas en este Programa y, en general, las capacidades recogidas en los objetivos generales de la etapa.
Valencià: b) Un altre criteri estretament relacionat amb l'anterior és el valor dels continguts seleccionats per a la seua aplicació en la vida quotidiana, siga quin siga el futur escolar i professional de l'alumne.
Español: b) Otro criterio estrechamente relacionado con el anterior es el valor de los contenidos seleccionados para su aplicación en la vida cotidiana, sea cual sea el futuro escolar y profesional del alumno.
Valencià: Este punt és un repte per a esta labor, ja que molts alumnes han acumulat un rebuig reiterat cap als continguts acadèmics i/o tendència a l'absentisme. 2.4 La metodologia.
Español: Este punto es un reto para esta labor, ya que muchos alumnos han acumulado un rechazo reiterado hacia los contenidos académicos y/o tendencia al absentismo. 2.4 La metodología.
Valencià: La metodologia utilitzada en el desenrotllament de les programacions d'aula que concreten este Programa seguirà els principis i enfocaments següents: a) D'acord amb l'enfocament del currículum que es proposa per a este Programa, es considera que el millor model de programació és el de projectes de treball cooperatiu, propostes de resolució de problemes i tallers de caràcter monogràfic.
Español: La metodología utilizada en el desarrollo de las programaciones de aula que concreten este Programa seguirá los principios y enfoques siguientes: a) De acuerdo con el enfoque del currículo que se propone para este Programa, se considera que el mejor modelo de programación es el de proyectos de trabajo cooperativo, propuestas de resolución de problemas y talleres de carácter monográfico.
Valencià: b) El mètode de projecte de treball cooperatiu resulta especialment apropiat pel seu caràcter globalitzat i interdisciplinari i perquè propícia l'activitat, la investigació i la implicació de l'alumne i la interacció positiva.
Español: b) El método de proyecto de trabajo cooperativo resulta especialmente apropiado por su carácter globalizado e interdisciplinar y porque propicia la actividad, la investigación y la implicación del alumno y la interacción positiva.
Valencià: c) No obstant això, estos projectes han de ser completats amb l'organització de tallers de curta duració i que pretenen desenvolupar o consolidar una habilitat o capacitat.
Español: c) No obstante, estos proyectos deben ser completados con la organización de talleres de corta duración y que pretenden desarrollar o consolidar una habilidad o capacidad.
Valencià: Estos treballaran monogràficament un contingut: per exemple, un taller de fotografia, de premsa, jardineria, reciclatge, etc.
Español: Éstos trabajarán monográficamente un contenido: por ejemplo, un taller de fotografía, de prensa, jardinería, reciclaje, etc.
Valencià: d) En tot cas els centres participants en este Programa podran utilitzar els criteris continguts en l'annex XII de l'orde 19 de juny de 1999, com a orientació metodològica per a desenrotllar el Programa. 2.5 L'avaluació.
Español: d) En todo caso los centros participantes en este Programa podrán utilizar los criterios contenidos en el anexo XII de la orden 19 de junio de 1999, como orientación metodológica para desarrollar el Programa. 2.5 La evaluación.
Valencià: En l'avaluació s'inclourà l'avaluació del Programa, dels sistemes de treball, de tots els recursos i materials, de la coordinació i de l'alumnat.
Español: En la Evaluación se incluirá la evaluación del Programa, de los sistemas de trabajo, de todos los recursos y materiales, de la coordinación y del alumnado.
Valencià: Respecte a l'avaluació de l'alumnat.
Español: Respecto a la evaluación del alumnado.
Valencià: L'avaluació és un procés que ha de dur-se a terme de forma contínua i personalitzada, és a dir, integrada en el treball diari.
Español: La evaluación es un proceso que debe llevarse a cabo de forma continua y personalizada, es decir, integrada en el trabajo diario.
Valencià: Siga un procés que s'articule a través de tècniques d'avaluació que ens oferisquen índexs de satisfacció de l'alumnat, famílies o tutors legals del mateix, equip de professors i Servicis Socials Municipals i d'altres col·lectius o persones que participen en el seu desenrotllament.
Español: Sea un proceso que se articule a través de técnicas de evaluación que nos ofrezcan índices de satisfacción del alumnado, familias o tutores legales del mismo, equipo de profesores y Servicios Sociales Municipales y de otros colectivos o personas que participen en su desarrollo.
Valencià: Identifique problemes recurrents i orient a la solució dels mateixos.
Español: Identifique problemas recurrentes y oriente a la solución de los mismos.
Valencià: També es valoraran les hores de treball realitzades en els àmbits pràctics, indicant el grau d'aprofitament dels mateixos.
Español: También se valorarán las horas de trabajo realizadas en los ámbitos prácticos, indicando el grado de aprovechamiento de los mismos.
Valencià: Amb este fi es podran utilitzar models propis o elaborats pels equips intercentres que coordinen els programes.
Español: A tal fin se podrá utilizar modelos propios o elaborados por los equipos intercentros que coordinen los programas.
Valencià: Per a l'avaluació del Programa, dels sistemes de treball, de tots els recursos i materials i de la coordinació es requerix una sessió setmanal de seguiment per a l'equip del Programa del centre.
Español: Para la evaluación del Programa, de los sistemas de trabajo, de todos los recursos y materiales y de la coordinación se requiere una sesión semanal de seguimiento para el equipo del Programa del centro.
Valencià: L'objectiu final d'este procés d'avaluació serà obtindre informació objectiva i rigorosa de l'aplicació d'este Programa Experimental, com a mesura extraordinària, i introduir els canvis que es consideren necessaris, atenent amb interés a totes les conclusions que es desprenguen de la dita avaluació als efectes del possible posterior desplegament normatiu.
Español: El objetivo final de este proceso de evaluación será obtener información objetiva y rigurosa de la aplicación de este Programa Experimental, como medida extraordinaria, e introducir los cambios que se consideren necesarios, atendiendo con interés a todas las conclusiones que se desprendan de dicha evaluación a efectos del posible posterior desarrollo normativo.
Valencià: Per a orientar l'avaluació general del Programa se seguirà el següent model, adaptant-ho a cada centre, que pretén valorar el grau de consecució dels objectius plantejats en els àmbits següents: 1.
Español: Para orientar la evaluación general del Programa se seguirá el siguiente modelo, adaptándolo a cada centro, que pretende valorar el grado de consecución de los objetivos planteados en los siguientes ámbitos: 1.
Valencià: Progressió de coneixements teòrics i pràctics treballats en els àmbits 2.
Español: Progresión de conocimientos teóricos y prácticos trabajados en los ámbitos 2.
Valencià: Respecte a l'organització i coordinació del programa en els centres. 3.
Español: Respecto a la organización y coordinación del programa en los centros. 3.
Valencià: Adequació de les infraestructures. 4.
Español: Adecuación de las infraestructuras 4.
Valencià: Adequació de les programacions o projectes, de la metodologia seguida, dels materials utilitzats, de les activitats programades i realitzades. 5.
Español: Adecuación de las programaciones o proyectos, de la metodología seguida, de los materiales utilizados, de las actividades programadas y realizadas 5.
Valencià: Coordinació interinstitucional. 7.
Español: Coordinación interinstitucional 7.
Valencià: A criteri dels centres. 2.6 Temps de permanència en el Programa i certificació.
Español: A criterio de los centros 2.6 Tiempo de permanencia en el Programa y certificación.
Valencià: El temps d'escolarització en el Programa serà d'un curs.
Español: El tiempo de escolarización en el Programa será de un curso.
Valencià: Es podrà accedir a un Programa d'Adaptació Curricular en Grup, a un Programa de Diversificació Curricular o de Garantia Social, acudir a l'oferta formativa del SERVEF o directament incorporar-se al món laboral. 2.
Español: Se podrá acceder a un Programa de Adaptación Curricular en Grupo, a un Programa de Diversificación Curricular o de Garantía Social, acudir a la oferta formativa del SERVEF o directamente incorporarse al mundo laboral. 2.
Valencià: , els alumnes que mostren una disposició favorable a l'estudi i que a juí de l'Equip Docent de Grup puguen assolir els objectius generals de l'Educació Secundària Obligatòria, i prèvia avaluació psicopedagògica, podrien incorporar-se a un Programa d'Adaptació Curricular en Grup o a un Programa de Diversificació Curricular, segons siga procedent. 3.
Español: Al término de su permanencia en este programa, los alumnos que muestren una disposición favorable al estudio y que a juicio del Equipo Docente de Grupo puedan alcanzar los objetivos generales de la Educación Secundaria Obligatoria, y previa evaluación psicopedagógica, podrían incorporarse a un Programa de Adaptación Curricular en Grupo o a un Programa de Diversificación Curricular, según proceda. 3.
Valencià: Els alumnes que ho desitgen podran iniciar un Programa de Garantia Social com a pas previ a la seua incorporació al món laboral.
Español: Los alumnos que lo deseen podrán iniciar un Programa de Garantía Social como paso previo a su incorporación al mundo laboral.
Valencià: En el cas de desenrotllament dels PCPI es podrien incorporar als mateixos, segons s'establisca en la seua regulació. 4.
Español: En el caso de desarrollo de los PCPI se podrían incorporar a los mismos, según se establezca en su regulación. 4.
Valencià: Els alumnes que finalitzen la seua escolarització en l'etapa d'Educació Secundària Obligatòria, a excepció de què continuen cursant la mateixa per mitjà d'un Programa d'Adaptació Curricular en Grup o un Programa de Diversificació Curricular, rebrien una acreditació del Centre educatiu en què constaran els anys cursats i les qualificacions obtingudes en els distints àmbits, àrees i matèries.
Español: Los alumnos que finalicen su escolarización en la etapa de Educación Secundaria Obligatoria, a excepción de los que continúen cursando la misma mediante un Programa de Adaptación Curricular en Grupo o un Programa de Diversificación Curricular, recibirían una acreditación del Centro educativo en la que constarán los años cursados y las calificaciones obtenidas en los distintos ámbitos, áreas y materias.
Valencià: Diari Oficial de la Generalitat Valenciana DOGV – Disposició ================= Compartir Compartir Tornar Guardar el document Descarregar les metadades en format XML Sumari del DOGV 5914, del 16-12-2008 (2008/14486) Emplaçament a tercers interessats en el recurs contenciós administratiu (procediment abreujat núm. 277/2008), interposat contra la convocatòria de proves selectives d'accés al grup C, torn lliure, escala tècnica bàsica d'investigació, perfil C1.
Español: Diari Oficial de la Generalitat Valenciana DOGV - Disposición ================== Comparte Comparte Volver Guardar el documento Descargar los metadatos en formato XML Sumario DOGV 5914, del 16-12-2008 (2008/14486) Emplazamiento a terceros interesados en el recurso contencioso-administrativo (procedimiento abreviado número 277/2008), interpuesto contra la convocatoria de pruebas selectivas de acceso al grup C, turno libre, escala técnica básica de investigación, perfil C1.
Valencià: ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Dades del document Número de DOGV : 5914 Data del DOGV : 16-12-2008 Secció del DOGV : II.
Español: --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Datos del documento Número DOGV : 5914 Fecha DOGV : 16-12-2008 Sección del DOGV : II.
Valencià: AUTORITATS I PERSONAL - C) ALTRES ASSUMPTES Número del document : 2008/14486 CVE Data del document : 10-12-2008 Organisme emissor : Universitat de València Tipus de document : Emplaçament Descriptors : * recurs administratiu concurs administratiu Emplaçament a tercers interessats en el recurs contenciós administratiu (procediment abreujat núm. 277/2008), interposat contra la convocatòria de proves selectives d'accés al grup C, torn lliure, escala tècnica bàsica d'investigació, perfil C1.
Español: AUTORIDADES Y PERSONAL - C) OTROS ASUNTOS Número del documento : 2008/14486 CVE Fecha del documento : 10-12-2008 Organismo emisor : Universitat de València Tipo de documento : Emplazamiento Descriptores : * recurso administrativo concurso administrativo Emplazamiento a terceros interesados en el recurso contencioso-administrativo (procedimiento abreviado número 277/2008), interpuesto contra la convocatoria de pruebas selectivas de acceso al grup C, turno libre, escala técnica básica de investigación, perfil C1.
Valencià: [2008/14486] El Jutjat del Contenciós Administratiu Número 10 de València ha reclamat a la Universitat de València l'expedient administratiu referit al procediment administratiu que es descriu: Recurrent: Sonia Vilar Pallarés ha presentat un recurs contenciós administratiu contra la resolució del Rectorat de la Universitat de València, de data 14 de juliol de 2008, que va desestimar el recurs d'alçada interposat contra la correcció del primer exercici de les proves selectives per a l'accés al grup C, d'administració especial, de l'escala tècnica bàsica d'investigació, perfil C1.
Español: [2008/14486] El Juzgado de lo Contencioso-Administrativo Número 10 de Valencia, ha reclamado a la Universitat de València el expediente administrativo referido al procedimiento administrativo que se describe: Recurrente: Sonia Vilar Pallarés ha presentado un recurso contencioso-administrativo contra la resolución del Rectorado de la Universitat de València, de fecha 14 de julio de 2008, por la que se desestimó el recurso de alzada interpuesto contra la corrección del primer ejercicio de las pruebas selectivas para el acceso al grupo C, de administración especial, de la escala técnica básica de investigación, perfil C1.
Valencià: Referència del tribunal: Jutjat Contenciós Administratiu Número 10 de València, procediment abreujat número 277/2008.
Español: Referencia del tribunal: Juzgado de lo Contencioso-Administrativo Número 10 de Valencia, procedimiento abreviado número 277/2008.
Valencià: En compliment del previst en l'article 49 de la Llei 29/1998, de 13 de juliol, Reguladora de la Jurisdicció Contenciosa Administrativa, i en aplicació de la base 12 de la convocatòria de les proves selectives recorregudes, s'emplaça a tots els possibles interessats, i se'ls fa saber que poden personar-se com a demandats en el procediment de referència en el termini de nou dies, comptadors des de l'endemà de la publicació del present anunci en el Diari Oficial de la Comunitat Valenciana.
Español: Por lo expuesto, y en cumplimiento de de lo previsto en el artículo 49 de la Ley 29/1998, de 13 de julio, Reguladora de la Jurisdicción Contencioso-Administrativa, y en aplicación de la base 12 de la convocatoria de las pruebas selectivas recurridas, se emplaza a todos los posibles interesados haciéndoles saber que pueden personarse como demandados en el procedimiento de referencia en el plazo de nueve días, contados a partir del siguiente al de publicación del presente anuncio en el Diari Oficial de la Comunitat Valenciana.
Valencià: (DOCV 05.05.2008), la vicerectora d'Organització dels Serveis i PAS: Mª Enriqueta Vercher González.
Español: (DOCV del 05.05.2008), la vicerrectora de Organización de los Servicios y PAS: Mª Enriqueta Vercher González.
Valencià: Diari Oficial de la Generalitat Valenciana DOGV – Disposició ================= Compartir Compartir Tornar Guardar el document Descarregar les metadades en format XML Sumari del DOGV 5751, del 28-04-2008 (2008/5012) Notificació a Carrefour, SA.
Español: Diari Oficial de la Generalitat Valenciana DOGV - Disposición ================== Comparte Comparte Volver Guardar el documento Descargar los metadatos en formato XML Sumario DOGV 5751, del 28-04-2008 (2008/5012) Notificación a Carrefour, SA.
Valencià: Expedient número 46.138/2007.
Español: Expediente número 46.138/2007.
Valencià: --------------------------------------------------------- Dades del document Número de DOGV : 5751 Data del DOGV : 28-04-2008 Secció del DOGV : V.
Español: ----------------------------------------------------------- Datos del documento Número DOGV : 5751 Fecha DOGV : 28-04-2008 Sección del DOGV : V.
Valencià: ANUNCIS - C) ALTRES ASSUMPTES Número del document : 2008/5012 CVE Data del document : 02-04-2008 Organisme emissor : Conselleria d'Agricultura, Pesca i Alimentació Tipus de document : Edicte Notificació a Carrefour, SA.
Español: ANUNCIOS - C) OTROS ASUNTOS Número del documento : 2008/5012 CVE Fecha del documento : 02-04-2008 Organismo emisor : Conselleria de Agricultura, Pesca y Alimentación Tipo de documento : Edicto Notificación a Carrefour, SA.