gplsi/alia_multilingual_parallel_sentences huggingface dataset:
Valencià: b) Modalitat específica: centre d'Educació Especial.
Español: b) Modalidad específica: centro de Educación Especial.
Valencià: c) Modalitat combinada: c.1.
Español: c) Modalidad combinada: c.1.
Valencià: Centre educatiu ordinari i centre d'Educació Especial.
Español: Centro educativo ordinario y centro de Educación Especial.
Valencià: Centre educatiu ordinari i unitat educativa terapèutica/hospital de dia infantil i adolescent.
Español: Centro educativo ordinario y unidad educativa terapéutica/hospital de día infantil y adolescente.
Valencià: » Sobre el dictamen per a l'escolarització, l'article 46 queda redactat de la manera següent: «Article 46.
Español: » Sobre el dictamen para la escolarización, el artículo 46 queda redactado de la manera siguiente: «Artículo 46.
Valencià: Tràmit per a la determinació de la modalitat d'escolarització 1.
Español: Trámite para la determinación de la modalidad de escolarización 1.
Valencià: El tràmit per a la determinació de la modalitat d'escolarització es realitzarà a partir de l'inici de segon cicle d'Educació Infantil per a l'alumnat amb necessitats educatives especials quan, després de l'avaluació sociopsicopedagògica, es propose l'escolarització en alguna de les modalitats diferents a l'aula ordinària a temps complet i en tots els casos en què s'haja de revisar la modalitat d'escolarització.
Español: El trámite para la determinación de la modalidad de escolarización se realizará a partir del inicio de segundo ciclo de Educación Infantil para el alumnado con necesidades educativas especiales cuando, después de la evaluación sociopsicopedagógica, se proponga la escolarización en alguna de las modalidades diferentes al aula ordinaria a tiempo completo y en todos los casos en que se deba revisar la modalidad de escolarización. 2.
Valencià: L'inici del tràmit es realitzarà en les situacions següents: a) Alumnat amb necessitats educatives especials identificades en el procediment de detecció de les necessitats específiques de suport educatiu previ a l'inici de l'escolarització en el segon cicle d'Educació Infantil.
Español: El inicio del trámite se realizará en las siguientes situaciones: a) Alumnado con necesidades educativas especiales identificadas en el procedimiento de detección de las necesidades específicas de apoyo educativo previo al inicio de la escolarización en el segundo ciclo de Educación Infantil.
Valencià: S'iniciarà el tràmit quan els equips d'orientació educativa o els gabinets psicopedagògics municipals que han realitzat l'avaluació sociopsicopedagògica proposen l'escolarització en una unitat específica en un centre ordinari, en un centre d'Educació Especial, en un centre educatiu ordinari especialitzat o de forma combinada entre un centre ordinari i un centre d'Educació Especial, en les condicions previstes en la normativa vigent que regula els criteris i procediments per a l'escolarització de l'alumnat amb necessitats educatives especials.
Español: Se iniciará el trámite cuando los equipos de orientación educativa o los gabinetes psicopedagógicos municipales que han realizado la evaluación sociopsicopedagógica propongan la escolarización en una unidad específica en un centro ordinario, en un centro de Educación Especial, en un centro educativo ordinario especializado o de forma combinada entre un centro ordinario y un centro de Educación Especial, en las condiciones previstas en la normativa vigente que regula los criterios y procedimientos para la escolarización del alumnado con necesidades educativas especiales.
Valencià: b) Alumnat escolaritzat en centres sostinguts amb fons públics al qual se li haja de determinar o revisar la modalitat d'escolarització.
Español: b) Alumnado escolarizado en centros sostenidos con fondos públicos al que se le tenga que determinar o revisar la modalidad de escolarización.
Valencià: La direcció o la titularitat del centre podrà sol·licitar l'avaluació sociopsicopedagògica per a la determinació o revisió de la modalitat d'escolarització a l'equip o departament d'orientació o al personal que presta aquest servei en el centre, en previsió del curs següent i a proposta dels equips educatius, després de l'anàlisi i valoració amb les mares, els pares o representants legals de les condicions de l'alumnat i les característiques dels entorns escolars, o a petició motivada de les mares, els pares o representants legals.
Español: La dirección o la titularidad del centro podrá solicitar la evaluación sociopsicopedagógica para la determinación o revisión de la modalidad de escolarización al equipo o departamento de orientación o al personal que presta este servicio en el centro, en previsión del curso siguiente y a propuesta de los equipos educativos, tras el análisis y valoración con las madres, los padres o representantes legales de las condiciones del alumnado y las características de los entornos escolares, o a petición motivada de las madres, los padres o representantes legales.
Valencià: Per a l'alumnat que tinga vigent una resolució d'escolarització, serà preceptiva la revisió de la modalitat quan hi haja un canvi de centre i en els canvis d'etapa que impliquen un canvi de centre o la modificació de la modalitat d'escolarització.
Español: Para el alumnado que tenga vigente una resolución de escolarización, será preceptiva la revisión de la modalidad cuando haya un cambio de centro y en los cambios de etapa que impliquen un cambio de centro o la modificación de la modalidad de escolarización.
Valencià: c) Alumnat que s'incorpora fora del període d'admissió al sistema educatiu valencià provinent d'altres sistemes educatius, estant escolaritzat en una unitat específica en un centre ordinari o en un centre d'Educació Especial.
Español: c) Alumnado que se incorpora fuera del periodo de admisión al sistema educativo valenciano proveniente de otros sistemas educativos, estando escolarizado en una unidad específica en un centro ordinario o en un centro de Educación Especial.
Valencià: Les mares, els pares o representants legals s'han d'adreçar a la direcció territorial competent en educació de referència, la qual procedirà a l'escolarització immediata de l'alumnat en un centre de les mateixes característiques mentre es determina administrativament la modalitat d'escolarització.
Español: Las madres, los padres o representantes legales deben dirigirse a la dirección territorial competente en educación de referencia, la cual procederá a la escolarización inmediata del alumnado en un centro de las mismas características mientras se determina administrativamente la modalidad de escolarización.
Valencià: El professorat d'orientació educativa del centre en què s'haja escolaritzat l'alumnat coordinarà l'avaluació sociopsicopedagògica i emetrà l'informe sociopsicopedagògic.
Español: El profesorado de orientación educativa del centro donde se haya escolarizado el alumnado coordinará la evaluación sociopsicopedagógica y emitirá el informe sociopsicopedagógico.
Valencià: La direcció o la titularitat del centre iniciarà el tràmit conduent a la resolució d'escolarització.
Español: La dirección o la titularidad del centro iniciará el trámite conducente a la resolución de escolarización.
Valencià: d) A petició de l'Administració educativa, quan les circumstàncies ho aconsellen.
Español: d) A petición de la Administración educativa, cuando las circunstancias lo aconsejen.
Valencià: L'Administració educativa farà la sol·licitud, segons el cas, a la unitat especialitzada d'orientació o a l'equip o departament d'orientació corresponent. 3.
Español: La Administración educativa hará la solicitud, según el caso, a la unidad especializada de orientación o al equipo o departamento de orientación correspondiente. 3.
Valencià: El tràmit per a la determinació de la modalitat d'escolarització s'ha de realitzar segons el procediment següent: a) Realització de l'avaluació sociopsicopedagògica i emissió de l'informe sociopsicopedagògic per part dels equips i departaments d'orientació, dels gabinets psicopedagògics municipals o del personal que presta aquests serveis en els centres privats concertats.
Español: El trámite para la determinación de la modalidad de escolarización se realizará según el procedimiento siguiente: a) Realización de la evaluación sociopsicopedagógica y emisión del informe sociopsicopedagógico por parte de los equipos y departamentos de orientación, de los gabinetes psicopedagógicos municipales o del personal que presta estos servicios en los centros privados concertados.
Valencià: b) Elaboració de l'informe sociopsicopedagògic per part del professorat d'orientació educativa que ha coordinat l'avaluació sociopsicopedagògica.
Español: b) Elaboración del informe sociopsicopedagógico por parte del profesorado de orientación educativa que ha coordinado la evaluación sociopsicopedagógica.
Valencià: c) Col·legiació de la proposta d'escolarització en l'agrupació d'orientació de zona, deixant-ne constància per escrit en una acta en què consten els acords, la justificació de les propostes, les observacions rellevants i les persones que han participat, les quals hauran de firmar-la.
Español: c) Colegiación de la propuesta de escolarización en la agrupación de orientación de zona, dejando constancia por escrito en un acta en la que constan los acuerdos, la justificación de las propuestas, las observaciones relevantes y las personas que han participado, las cuales deberán firmarla.
Valencià: Quan es propose l'escolarització en un centre d'Educació Especial, serà preceptiva la participació en la col·legiació d'almenys una o un professional de l'equip d'orientació educativa del centre d'Educació Especial de titularitat de la Generalitat de referència, preferentment el professorat d'orientació educativa.
Español: Cuando se proponga la escolarización en un centro de Educación Especial, será preceptiva la participación en la colegiación de al menos una o un profesional del equipo de orientación educativa del centro de Educación Especial de titularidad de la Generalitat de referencia, preferentemente el profesorado de orientación educativa.
Valencià: La col·legiació s'ha de realitzar buscant el màxim consens possible, aplicant criteris tècnics i garantint els drets de les persones avaluades.
Español: La colegiación debe realizarse buscando el máximo consenso posible, aplicando criterios técnicos y garantizando los derechos de las personas evaluadas.
Valencià: En les situacions en què no hi haja acord respecte a la modalitat d'escolarització, es farà constar en l'acta i la persona coordinadora de l'agrupació sol·licitarà necessàriament la valoració de la unitat especialitzada d'orientació, l'opinió de la qual s'haurà de fer constar en l'acta de col·legiació.
Español: En las situaciones en que no haya acuerdo respecto de la modalidad de escolarización, se hará constar en el acta y la persona coordinadora de la agrupación solicitará necesariamente la valoración de la unidad especializada de orientación, cuya opinión se deberá hacer constar en el acta de colegiación.
Valencià: d) Formalització del tràmit d'audiència a les mares, els pares o representants legals, per part del professorat d'orientació educativa que ha realitzat l'informe sociopsicopedagògic, per a informar-los del contingut de l'informe sociopsicopedagògic i de la proposta de la modalitat d'escolarització, així com recollir la seua opinió i deixar constància per escrit en l'acta d'audiència, de la qual se'ls lliurarà una còpia.
Español: d) Formalización del trámite de audiencia a las madres, los padres o los representantes legales, por parte del profesorado de orientación educativa que ha realizado el informe sociopsicopedagógico, para informarles del contenido del informe sociopsicopedagógico y de la propuesta de la modalidad de escolarización, así como recoger su opinión y dejar constancia por escrito en el acta de audiencia, de la cual se les entregará una copia.
Valencià: e) Tramitació de la proposta de modalitat d'escolarització a la direcció territorial competent en educació per part de la direcció o la titularitat del centre educatiu o de la unitat especialitzada d'orientació, en el cas que l'alumnat no estiga escolaritzat, en el termini màxim de 7 dies naturals des de la col·legiació.
Español: e) Tramitación de la propuesta de modalidad de escolarización a la dirección territorial competente en educación por parte de la dirección o la titularidad del centro educativo o de la unidad especializada de orientación, en el supuesto de que el alumnado no se encuentre escolarizado, en el plazo máximo de siete días naturales desde la colegiación.
Valencià: f) La Inspecció d'Educació, en vista de la documentació aportada, ha d'emetre un informe amb la proposta del centre educatiu més adequat per a escolaritzar l'alumna o l'alumne, considerant la proposta de modalitat d'escolarització de l'informe sociopsicopedagògic i l'opinió de les mares, els pares o representants reflectida en l'acta d'audiència.
Español: f) La Inspección de Educación, en vista de la documentación aportada, emitirá un informe con la propuesta del centro educativo más adecuado para escolarizar a la alumna o al alumno, considerando la propuesta de modalidad de escolarización del informe sociopsicopedagógico y la opinión de las madres, los padres o representantes legales reflejada en el acta de audiencia.
Valencià: En cas necessari, sol·licitarà altres informes complementaris.
Español: En caso necesario, solicitará otros informes complementarios.
Valencià: g) La persona titular de la direcció territorial competent en matèria d'educació, en vista de la documentació que conforma l'expedient, emetrà la resolució d'escolarització, que tindrà valor de certificació administrativa.
Español: g) La persona titular de la dirección territorial competente en materia de educación, en vista de la documentación que conforme el expediente, emitirá la resolución de escolarización, que tendrá valor de certificación administrativa.
Valencià: Amb caràcter general, la resolució d'escolarització s'ha d'emetre amb anterioritat a la publicació de les llistes provisionals d'admissió, a l'efecte de fer efectiva la reserva de vacants corresponent i, si escau, la reducció de ràtio.
Español: Con carácter general, la resolución de escolarización se debe emitir con anterioridad a la publicación de las listas provisionales de admisión, a efectos de hacer efectiva la reserva de vacantes correspondiente y, si procede, la reducción de ratio.
Valencià: h) El centre educatiu en què s'haja d'escolaritzar l'alumnat notificarà la resolució d'escolarització a les mares, els pares o representants legals. 4.
Español: h) El centro educativo en el cual se haya de escolarizar al alumnado notificará la resolución de escolarización a las madres, los padres o representantes legales. 4.
Valencià: En els centres privats concertats, quan es propose l'escolarització en una unitat específica en un centre ordinari o en un centre d'Educació Especial, la titularitat del centre s'ha d'adreçar a la direcció de la unitat especialitzada d'orientació de referència perquè vise els informes sociopsicopedagògics, d'acord amb el que disposa l'article 13.h del Decret 72/2021, de 21 de maig.
Español: En los centros privados concertados, cuando se proponga la escolarización en una unidad específica en un centro ordinario o en un centro de Educación Especial, la titularidad del centro se debe dirigir a la dirección de la unidad especializada de orientación de referencia para que vise los informes sociopsicopedagógicos, de acuerdo con lo que dispone el artículo 13.h del Decreto 72/2021, de 21 de mayo.
Valencià: A més, quan la proposta d'escolarització siga un centre d'Educació Especial, hauran de comptar amb una representació de l'equip d'orientació educativa del centre d'Educació Especial de titularitat de la Generalitat de referència, preferentment el professorat d'orientació educativa, l'opinió de la qual es tindrà en compte en el visat. 5.
Español: Además, cuando la propuesta de escolarización sea un centro de Educación Especial, deberán contar con una representación del equipo de orientación educativa del centro de Educación Especial de titularidad de la Generalitat de referencia, preferentemente el profesorado de orientación educativa, cuya opinión se tendrá en cuenta en el visado. 5.
Valencià: Les propostes d'escolarització en una unitat específica en un centre ordinari o en un centre d'Educació Especial, donada la seua excepcionalitat, s'han de justificar adequadament en l'informe sociopsicopedagògic, argumentant les raons per les quals, en el moment actual, es considera que aquests contextos específics són més idonis per a donar resposta a les necessitats de l'alumnat que el context més inclusiu de l'aula ordinària. 6.
Español: Las propuestas de escolarización en una unidad específica en un centro ordinario o en un centro de Educación Especial, dada su excepcionalidad, se tienen que justificar adecuadamente en el informe sociopsicopedagógico, y argumentar las razones por las que, en el momento actual, se considera que estos contextos específicos son más idóneos para dar respuesta a las necesidades del alumnado que el contexto más inclusivo del aula ordinaria. 6.
Valencià: L'escolarització de l'alumnat en modalitats diferents a l'aula ordinària a temps complet ha d'estar subjecta a un seguiment continuat per part dels equips educatius, a fi de garantir el seu caràcter revisable i reversible i afavorir, sempre que siga possible, l'accés a modalitats més inclusives. 7.
Español: La escolarización del alumnado en modalidades diferentes al aula ordinaria a tiempo completo debe estar sujeta a un seguimiento continuado por parte de los equipos educativos, con el fin de garantizar su carácter revisable y reversible y favorecer, siempre que sea posible, el acceso a modalidades más inclusivas. 7.
Valencià: Les propostes de modalitat d'escolarització s'han de fer abans de l'inici del curs escolar, coincidint amb el període d'admissió.
Español: Les propuestas de modalidad de escolarización deben realizarse antes del inicio del curso escolar, coincidiendo con el periodo de admisión.
Valencià: Una vegada iniciat el curs escolar, llevat de situacions excepcionals, només podran realitzar-se pels motius següents: a) Canvi de residència que implique un canvi de centre.
Español: Una vez iniciado el curso escolar, salvo situaciones excepcionales, solo podrán realizarse por los motivos siguientes: a) Cambio de residencia que implique un cambio de centro.
Valencià: b) Circumstàncies sobrevingudes degudament justificades que no estigueren previstes durant el període d'admissió. 8.
Español: b) Circunstancias sobrevenidas debidamente justificadas que no estuvieran previstas durante el periodo de admisión. 8.
Valencià: L'escolarització en les unitats educatives terapèutiques / hospitals de dia infantil i adolescent (UET/HDIA) es realitzarà d'acord amb el procediment que establisca la normativa que regula aquestes unitats.
Español: La escolarización en las unidades educativas terapéuticas / hospitales de día infantil y adolescente (UET/HDIA) se realizará de acuerdo con el procedimiento que establezca la normativa que regula estas unidades. 9.
Valencià: Totes les decisions i accions referides a l'escolarització de l'alumnat han de ser objecte de consulta prèvia i de coordinació amb els pares, les mares o representants legals, tot això tenint en compte la voluntat de les famílies que mostren la seua preferència pel règim més inclusiu.
Español: Todas las decisiones y acciones referidas a la escolarización del alumnado deben ser objeto de consulta previa y de coordinación con los padres, las madres o representantes legales, todo ello teniendo en cuenta la voluntad de las familias que muestran su preferencia por el régimen más inclusivo.
Valencià: Així mateix, es garantirà el dret de l'alumnat a ser escoltat i informat sobre les decisions que l'afecten, de conformitat amb l'article 9 de la Llei orgànica 1/1996, de 15 de gener, de protecció jurídica del menor, de modificació parcial del Codi Civil i de la Llei d'enjudiciament civil.
Español: Asimismo, se garantizará el derecho del alumnado a ser escuchado e informado sobre las decisiones que le afecten, de conformidad con el artículo 9 de la Ley orgánica 1/1996, de 15 de enero, de protección jurídica del menor, de modificación parcial del Código Civil y de la Ley de enjuiciamiento civil. 10.
Valencià: Les mares, els pares o representants legals, de conformitat amb el que estableix la Llei 39/2015, d'1 d'octubre, del procediment administratiu comú de les administracions públiques, tenen dret a interposar un recurs d'alçada contra les resolucions administratives.
Español: Las madres, los padres o los representantes legales, de conformidad con lo que establece la Ley 39/2015, de 1 de octubre, del procedimiento administrativo común de las administraciones públicas, tienen derecho a interponer un recurso de alzada contra las resoluciones administrativas.
Valencià: En aquest cas, el recurs d'alçada contra la resolució d'escolarització s'interposarà davant de l'òrgan directiu competent en inclusió educativa, en el termini d'un mes des de la notificació.
Español: En este caso, el recurso de alzada contra la resolución de escolarización se interpondrá ante el órgano directivo competente en inclusión educativa, en el plazo de un mes desde la notificación.
Valencià: » Sobre la reducció de ràtio, es modifica l'apartat 1 de l'article 47, de la manera següent: «1.
Español: » Sobre la reducción de ratio, se modifica el apartado 1 del artículo 47 de la manera siguiente: «1.
Valencià: Amb l'objecte de facilitar una atenció més personalitzada, l'Administració educativa reduirà la ràtio en les unitats ordinàries que escolaritzen alumnat amb necessitats educatives especials que, d'acord amb l'informe sociopsicopedagògic, requereix un suport de grau 3.
Español: Con el objeto de facilitar una atención más personalizada, la Administración educativa reducirá la ratio en las unidades ordinarias que escolaricen alumnado con necesidades educativas especiales que, de acuerdo con el informe sociopsicopedagógico, requiere un apoyo de grado 3.
Valencià: S'entendrà com a equivalent a grau 3 quan l'alumnat requerisca suports personals, especialitzats i no especialitzats, de caràcter permanent o quasi permanent en la majoria d'àrees durant la jornada escolar diària per a realitzar les tasques acadèmiques i de la vida quotidiana, circumstància que s'haurà de justificar i acreditar adequadament en l'informe sociopsicopedagògic.
Español: Se entenderá como equivalente a grado 3 cuando el alumnado requiera apoyos personales, especializados y no especializados, de carácter permanente o casi permanente en la mayoría de áreas durante la jornada escolar diaria para realizar las tareas académicas y de la vida cotidiana, circunstancia que se deberá justificar y acreditar adecuadamente en el informe sociopsicopedagógico.
Valencià: » Sobre les unitats específiques en centres ordinaris, s'afegeixen a l'article 49 els apartats següents: «10.
Español: » Sobre las unidades específicas en centros ordinarios, se añaden al artículo 49 los apartados siguientes: «10.
Valencià: L'habilitació d'unitats específiques en centres educatius ordinaris només es podrà realitzar en els centres que impartisquen les etapes corresponents al tram d'edat de l'alumnat escolaritzat o proposat per a l'escolarització en aquesta modalitat. 11.
Español: La habilitación de unidades específicas en centros educativos ordinarios solo se podrá realizar en los centros que impartan las etapas correspondientes al tramo de edad del alumnado escolarizado o propuesto para la escolarización en esta modalidad. 11.
Valencià: Cada unitat específica escolaritzarà exclusivament alumnat d'un mateix tram d'edat corresponent a una mateixa etapa educativa.
Español: Cada unidad específica escolarizará exclusivamente alumnado de un mismo tramo de edad correspondiente a una misma etapa educativa.
Valencià: Excepcionalment, l'alumnat d'Educació Infantil podrà escolaritzar-se en unitats específiques que escolaritzen alumnat d'Educació Primària.
Español: Excepcionalmente, el alumnado de Educación Infantil podrá escolarizarse en unidades específicas que escolaricen alumnado de Educación Primaria.