gplsi/alia_multilingual_parallel_sentences huggingface dataset:
Valencià: L'annex I d'este decret desenrotlla el currículum dels programes d'alfabetització i els programes per a adquirir i actualitzar la formació bàsica de les persones adultes fins a l'obtenció del títol de Graduat en Educació Secundària establits en l'article 5.2.a de la Llei 1/1995, de 20 de gener de 1995, de la Generalitat Valenciana, de Formació de Persones Adultes, així com allò que s'ha establit en l'apartat un de l'article 52 de la Llei Orgànica 1/1990, de 3 d'octubre, i en la disposició addicional dels decrets 20/1992 i 47/1992, del Govern Valencià.
Español: El anexo I de este decreto desarrolla el currículo de los programas de alfabetización y los programas para adquirir y actualizar la formación básica de las personas adultas hasta la obtención del Título de Graduado en Educación Secundaria establecidos en el artículo 5.2.a) de la Ley 1/1995, de 20 de enero de 1995, de la Generalitat Valenciana, de Formación de Personas Adultas, así como lo establecido en el apartado uno del artículo 52 de la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, y en la disposición adicional de los decretos 20/1992 y 47/1992, del Gobierno Valenciano.
Valencià: Els programes formatius que consten en els apartats b), c), d), e), j) de l'article 5.2, de la Llei 1/1995, de la Generalitat Valenciana, la regulació de la qual és competència de la Conselleria de Cultura, Educació i Ciència, en els aspectes no desenrotllats en l'annex I del present decret, es regulen en l'annex III.
Español: Los programas formativos que constan en los apartados b), c), d), e), j) del artículo 5.2 de la Ley 1/1995, de la Generalitat Valenciana, cuya regulación es competencia de la Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia, en los aspectos no desarrollados en el anexo I del presente decreto, se regulan en el anexo III.
Valencià: En l'annex IV del present decret s'establixen les orientacions per al desenrotllament dels programes formatius que figuren en els apartats f), g), h), i) de l'article 5.2, de la Llei 1/1995, la regulació de la qual és competència de la Conselleria d'Ocupació i de la Conselleria de Benestar Social.
Español: En el anexo IV del presente decreto se establecen las orientaciones para el desarrollo de los programas formativos que figuran en los apartados f), g), h), i) del artículo 5.2 de la Ley 1/1995, cuya regulación es competencia de la Conselleria de Empleo y de la Conselleria de Bienestar Social.
Valencià: Article 2 La Formació Bàsica de les persones adultes és el procés educatiu que abraça des de l'alfabetització fins a l'obtenció del títol de Graduat en Educació Secundària.
Español: Artículo 2 La formación básica de las personas adultas es el proceso educativo que abarca desde la alfabetización hasta la obtención del Título de Graduado en Educación Secundaria.
Valencià: La Formació Bàsica de les persones adultes és una etapa única, els ensenyaments de la qual s'organitzaran en dos cicles: Cicle I: Programes d'alfabetització i d'iniciació a la formació bàsica de les persones adultes.
Español: La formación básica de las personas adultas es una etapa única, cuyas enseñanzas se organizarán en dos ciclos: Ciclo I: programas de alfabetización y de iniciación a la formación básica de las personas adultas.
Valencià: Cicle II: Programes per a adquirir i actualitzar la formació bàsica de les persones adultes fins a l'obtenció del títol de Graduat en Educació Secundària.
Español: Ciclo II: programas para adquirir y actualizar la formación básica de las personas adultas hasta la obtención del Título de Graduado en Educación Secundaria.
Valencià: Les persones adultes es podran incorporar a qualsevol Cicles d'estos ensenyaments, a partir de l'any natural que complixen díhuit anys d'edat, segons allò que s'ha disposat en l'article 11 d'este decret.
Español: Las personas adultas se podrán incorporar a cualquier ciclo de estas enseñanzas, a partir del año natural en que cumplen dieciocho años de edad, según lo dispuesto en el artículo 11 de este decreto.
Valencià: El currículum d'estos programes formatius s'inclou en l'annex I d'este decret.
Español: El currículo de estos programas formativos se incluye en el anexo I de este decreto.
Valencià: Article 4 Tenint en compte els objectius que figuren en l'article 3.1, de la Llei 1/1995, de 20 de gener, de la Generalitat Valenciana i en l'article 51.2, de la LOGSE i a fi de desenrotllar allò que s'ha establit en l'article 1.2, del present decret, i en l'apartat 1 de l'article 52, de la LOGSE, les persones adultes hauran d'arribar al llarg de la seua formació bàsica als objectius que figuren en l'annex I d'este decret.
Español: Artículo 4 Teniendo en cuenta los objetivos que figuran en el artículo 3.1 de la Ley 1/1995, de 20 de enero, de la Generalitat Valenciana y en el artículo 51.2 de la LOGSE y a fin de desarrollar lo establecido en el artículo 1.2 del presente decreto y en el apartado uno del artículo 52 de la LOGSE, las personas adultas deberán alcanzar a lo largo de su formación básica los objetivos que figuran en el anexo I de este decreto.
Valencià: Article 5 Els camps de coneixement o àmbits d'experiència de la Formació Bàsica de les persones adultes seran els següents: A) Comunicació.
Español: Artículo 5 Los campos de conocimiento o ámbitos de experiencia de la formación básica de las personas adultas serán los siguientes: A) Comunicación.
Valencià: Els mòduls de Valencià i Castellà, es cursaran en els cicles I i II.
Español: Los módulos de "Valenciano" y "Castellano", se cursarán en los ciclos I y II.
Valencià: El mòdul de Llengües Estrangeres només es cursarà en el Cicles II.
Español: El módulo de "Lenguas extranjeras" sólo se cursará en el Ciclo II.
Valencià: Els mòduls de Processos i Instruments Matemàtics i de Naturalesa, Ecologia i Salut, es cursaran en els cicles I i II.
Español: Los módulos de "Procesos e Instrumentos Matemáticos" y de "Naturaleza, Ecología y Salud", se cursarán en los ciclos I y II.
Valencià: El mòdul de Ciències i Tecnologia només es cursarà en el Cicles II.
Español: El módulo de "Ciencias y Tecnología" sólo se cursará en el Ciclo II.
Valencià: Ambdós mòduls es cursaran en els cicles I i II.
Español: Ambos módulos se cursarán en los ciclos I y II.
Valencià: Estos camps de coneixement o àmbits d'experiència formen part del currículum que integra la Formació Bàsica de les persones adultes, segons l'estructura del currículum que figura en l'annex I del present decret.
Español: Estos campos de conocimiento o ámbitos de experiencia forman parte del currículo que integra la formación básica de las personas adultas, según la estructura del currículo que figura en el anexo I del presente decreto.
Valencià: En este currículum estaran presents de manera transversal, entre altres, l'educació per a la pau, per a la salut, per a la igualtat d'oportunitats entre els sexes, l'educació ambiental, l'educació sexual, l'educació del consumidor, l'educació vial, l'educació per a l'orientació i promoció laboral i iniciació al treball, l'educació per a la convivència multicultural i la participació sociocultural i laboral.
Español: En este currículo estarán presentes de manera transversal, entre otros, la educación para la paz, para la salud, para la igualdad de oportunidades entre los sexos, la educación ambiental, la educación sexual, la educación del consumidor, la educación vial, la educación para la orientación y promoción laboral e iniciación al trabajo, la educación para la convivencia multicultural y la participación sociocultural y laboral.
Valencià: Article 6 A més a més dels camps de coneixement o àmbits d'experiència que figuren en l'apartat 1 de l'article anterior, el currículum del Cicles II de la Formació Bàsica de persones adultes comprendrà 3 mòduls optatius, d'entre els que oferte el centre.
Español: Artículo 6 Además de los campos de conocimiento o ámbitos de experiencia que figuran en el apartado 1 del artículo anterior, el currículo del Ciclo II de la formación básica de personas adultas comprenderá 3 módulos optativos, de entre los que oferte el centro.
Valencià: Esta oferta de mòduls optatius haurà de respondre als diferents interessos, motivacions i necessitats de les persones adultes i de l'àmbit territorial, ampliar la seua orientació, facilitar la seua inserció sociolaboral i contribuir al desenrotllament de les capacitats generals a les quals es referixen els objectius de la formació bàsica de les persones adultes.
Español: Esta oferta de módulos optativos deberá responder a los diferentes intereses, motivaciones y necesidades de las personas adultas y del ámbito territorial, ampliar su orientación, facilitar su inserción sociolaboral y contribuir al desarrollo de las capacidades generales a las que se refieren los objetivos de la formación básica de las personas adultas.
Valencià: Article 7 En el Cicles I de la Formació Bàsica de persones adultes, es podran establir els nivells educatius adequats en funció de les característiques, les necessitats i els interessos de les persones que han de cursar-los.
Español: Artículo 7 En el Ciclo I de la formación básica de personas adultas, se podrán establecer los niveles educativos adecuados en función de las características, necesidades e intereses de las personas que han de cursarlos.
Valencià: Els ensenyaments corresponents al Cicle II de la Formació Bàsica de persones adultes, s'estructuraran en dos nivells educatius diferenciats en funció de les característiques, les necessitats i els interessos de les persones que han de cursar-los.
Español: Las enseñanzas correspondientes al Ciclo II de la formación básica de personas adultas, se estructurarán en dos niveles educativos diferenciados en función de las características, necesidades e intereses de las personas que han de cursarlos.
Valencià: El pas de les persones adultes del primer al segon nivell educatiu del Cicle II de la Formació Bàsica de persones adultes serà flexible en el temps, de conformitat amb el grau de coneixements aconseguits.
Español: El paso de las personas adultas del primer al segundo nivel educativo del Ciclo II de la formación básica de personas adultas, será flexible en el tiempo, de conformidad con el grado de conocimientos alcanzados.
Valencià: Article 8 L'administració educativa fomentarà l'autonomia pedagògica i organitzativa dels centres, afavorirà el treball en equip del professorat i estimularà l'activitat investigadora a partir de la pràctica docent.
Español: Artículo 8 La administración educativa fomentará la autonomía pedagógica y organizativa de los centros, favorecerá el trabajo en equipo del profesorado y estimulará la actividad investigadora a partir de la práctica docente.
Valencià: Els centres de formació de persones adultes previstos en l'article 12 de la Llei 1/1995, de la Generalitat Valenciana, que impartisquen els ensenyaments per a la Formació Bàsica de les persones adultes, que figuren en l'annex I d'este decret, concretaran, completaran i desenrotllaran este currículum, per mitjà de l'elaboració de projectes curriculars, els objectius, continguts, metodologies i criteris d'avaluació dels quals respondran a les característiques, expectatives, necessitats i interessos de les persones adultes.
Español: Los centros de formación de personas adultas previstos en el artículo 12 de la Ley 1/1995, de la Generalitat Valenciana, que impartan las enseñanzas para la formación básica de las personas adultas, que figuran en el anexo I de este decreto, concretarán, completarán y desarrollarán este currículo, mediante la elaboración de proyectos curriculares, cuyos objetivos, contenidos, metodologías y criterios de evaluación responderán a las características, expectativas, necesidades e intereses de las personas adultas.
Valencià: Els projectes curriculars de la Formació Bàsica de les persones adultes hauran d'adequar els seus objectius generals al context socioeconòmic, cultural i lingüístic del centre i a les característiques de les persones adultes, adoptaran uns criteris metodològics generals i decidiran sobre les adaptacions curriculars i el procés d'avaluació.
Español: Los proyectos curriculares de la formación básica de las personas adultas deberán adecuar los objetivos generales de la misma al contexto socioeconómico, cultural y lingüístico del centro y a las características de las personas adultas, adoptarán unos criterios metodológicos generales así como decisiones sobre las adaptaciones curriculares y el proceso de evaluación.
Valencià: El professorat desenrotllarà programacions de la seua activitat docent segons el currículum de la Formació Bàsica de les persones adultes.
Español: El profesorado desarrollará programaciones de su actividad docente según el currículo de la formación básica de las personas adultas.
Valencià: Els centres de formació de persones adultes elaboraran projectes de desenrotllament curricular d'aquells programes formatius que impartisquen dels que figuren en els annexos III i IV d'este decret.
Español: Los centros de formación de personas adultas elaborarán proyectos de desarrollo curricular de aquellos programas formativos que impartan de los que figuran en los anexos III y IV de este decreto.
Valencià: Article 9 El professorat realitzarà l'orientació educativa i laboral en el procés de la formació de les persones adultes, de mode que estes puguen adquirir les suficients habilitats i destreses per a poder respondre a les distintes possibilitats formatives i professionals concordes amb les seues capacitats i interessos.
Español: Artículo 9 El profesorado realizará la orientación educativa y laboral en el proceso de la formación de las personas adultas, de modo que éstas puedan adquirir las suficientes habilidades y destrezas para poder responder a las distintas posibilidades formativas y profesionales acordes con sus capacidades e intereses.
Valencià: Article 10 L'avaluació en la Formació Bàsica de les persones adultes serà continua, integradora, formativa i participativa.
Español: Artículo 10 La evaluación en la formación básica de las personas adultas será continua, integradora, formativa y participativa.
Valencià: L'avaluació serà realitzada, en el seu cas, pel conjunt de professors del respectiu grup, coordinats pel professor responsable del grup, amb l'assessorament, en el seu cas, del Departament d'Orientació del centre.
Español: La evaluación será realizada, en su caso, por el conjunto de profesores del respectivo grupo, coordinados por el profesor responsable del grupo, con el asesoramiento, en su caso, del departamento de orientación del centro.
Valencià: Article 11 A fi d'orientar i adscriure cada persona al cicle i nivell educatiu de la Formació Bàsica de persones adultes, o al grup d'aprenentatge corresponent dels altres programes formatius que regula este decret, el professorat del centre efectuarà una valoració inicial individual de cada persona adulta.
Español: Artículo 11 A fin de orientar y adscribir a cada persona al ciclo y nivel educativo de la formación básica de personas adultas, o al grupo de aprendizaje correspondiente de los otros programas formativos que regula este decreto, el profesorado del centro efectuará una valoración inicial individual de cada persona adulta.
Valencià: Esta valoració inicial comprendrà aspectes relacionats amb els coneixements, les experiències, les habilitats i els procediments que posseïsca cada persona i tindrà en compte tant els seus estudis anteriors com les seues expectatives i interessos.
Español: Esta valoración inicial comprenderá aspectos relacionados con los conocimientos, experiencias, habilidades y procedimientos que posea cada persona y tendrá en cuenta sus estudios anteriores, expectativas e intereses.
Valencià: Esta valoració inicial permetrà l'adscripció directa, oberta i flexible, a qualsevol dels distints nivells educatius de la Formació Bàsica de les persones adultes, i així la persona adulta quedarà exempta de cursar el cicle o nivell anterior.
Español: Esta valoración inicial permitirá la adscripción directa, abierta y flexible, a cualquiera de los distintos niveles educativos de la formación básica de las personas adultas, en cuyo caso la persona adulta quedará exenta de cursar el ciclo o nivel anterior.
Valencià: Article 13 Les persones que a l'acabament de la Formació Bàsica de les persones adultes hagen aconseguit els objectius que hi eren establit rebran el títol de Graduat en Educació Secundària.
Español: Artículo 13 Las personas que al término de la formación básica de las personas adultas hayan alcanzado los objetivos de la misma recibirán el Título de Graduado en Educación Secundaria.
Valencià: Es podrà proposar l'expedició del títol a aquelles persones adultes que hagen aconseguit globalment els objectius educatius de la Formació Bàsica, encara quan no hagen sigut avaluats positivament en algun dels mòduls.
Español: Se podrá proponer la expedición del título a aquellas personas adultas que hayan alcanzado globalmente los objetivos educativos de la formación básica, aún cuando no hayan sido evaluados positivamente en alguno de los módulos.
Valencià: Article 14 Al final de cada cicle de la Formació Bàsica de persones adultes, es realitzarà una estimació global de l'avanç de cada persona en la consecució dels objectius educatius.
Español: Artículo 14 Al final de cada ciclo de la formación básica de personas adultas, se realizará una estimación global del avance de cada persona en la consecución de los objetivos educativos.
Valencià: Article 15 Els documents del procés d'avaluació per a la Formació Bàsica de les persones adultes són: l'expedient, les actes d'avaluació i els informes d'avaluació individualitzats.
Español: Artículo 15 Los documentos del proceso de evaluación para la formación básica de las personas adultas son: el expediente, las actas de evaluación y los informes de evaluación individualizados.
Valencià: Article 16 Tota la informació relativa al procés d'avaluació s'arreplegarà, de manera sintètica, en l'expedient de cada persona adulta, que s'ajustarà en el seu contingut bàsic el model que figura en l'annex I.A).
Español: Artículo 16 Toda la información relativa al proceso de evaluación se recogerá, de manera sintética, en el expediente de cada persona adulta, que se ajustará en su contenido básico al modelo que figura en el anexo I.A).
Valencià: Quan la persona adulta finalitze el primer cicle de la Formació Bàsica de persones adultes, es consignarà en el seu expedient, la valoració del seu procés d'aprenentatge, amb el terme de "promociona" en el cas d'haver superat els corresponents mòduls.
Español: Cuando la persona adulta finalice el primer ciclo de la formación básica de personas adultas, se consignará en su expediente, la valoración de su proceso de aprendizaje, con el término de promociona en el caso de haber superado los correspondientes módulos.
Valencià: La valoració sobre el progrés de cada persona adulta en el seu aprenentatge, en el segon cicle de la Formació Bàsica de persones adultes, s'expressarà per mitjà de l'escala de qualificacions següent: excel·lent, notable, bé, suficient i insuficient.
Español: La valoración sobre el progreso de cada persona adulta en su aprendizaje, en el segundo ciclo de la formación básica de personas adultas, se expresará mediante la escala de calificaciones siguiente: sobresaliente, notable, bien, suficiente e insuficiente.
Valencià: Article 17 Les actes d'avaluació s'estendran a l'acabament de cada un dels cicles de la Formació Bàsica de Persones Adultes.
Español: Artículo 17 Las actas de evaluación se extenderán al término de cada uno de los ciclos de la formación básica de personas adultas.
Valencià: S'ajustaran, en el seu contingut, al model que figura en l'annex I.B) d'este decret.
Español: Se ajustarán, en su contenido, al modelo que figura en el anexo I.B) de este decreto.
Valencià: Article 18 Les persones adultes que cursen qualsevol programa formatiu dels que figuren en els annexos III i IV d'este decret, rebran un certificat acreditatiu dels estudis realitzats.
Español: Artículo 18 Las personas adultas que cursen cualquier programa formativo de los que figuran en los anexos III y IV de este decreto, recibirán una certificación acreditativa de los estudios realizados.
Valencià: Estos certificats acreditatius d'haver cursat amb aprofitament qualsevol d'estos programes formatius, seran tinguts en compte, en el seu cas, en la valoració inicial i posterior adscripció per a cursar la Formació Bàsica de persones adultes.
Español: Estas certificaciones acreditativas de haber cursado con aprovechamiento cualquiera de estos programas formativos, serán tenidas en cuenta, en su caso, en la valoración inicial y posterior adscripción para cursar la formación básica de personas adultas.
Valencià: Les persones adultes que cursen programes formatius dels que figuren en l'annex III d'este decret, rebran una acreditació, segons el model que figura en l'annex III.A) d'este decret.
Español: Las personas adultas que cursen programas formativos de los que figuran en el anexo III de este decreto, recibirán una acreditación, según el modelo que figura en el anexo III.A) de este decreto.
Valencià: Les actes corresponents a cada un dels programes formatius que figuren en els annexos III i IV d'este decret, contindran la relació nominal de les persones adultes que els hagen cursat amb aprofitament.
Español: Las actas correspondientes a cada uno de los programas formativos que figuran en los anexos III y IV de este decreto, contendrán la relación nominal de las personas adultas que los hayan cursado con aprovechamiento.
Valencià: Les actes dels programes formatius de l'annex III s'ajustaran en el seu contingut al model que figura en l'annex III.B) d'este decret.
Español: Las actas de los programas formativos del anexo III se ajustarán en su contenido al modelo que figura en el anexo III.B) de este decreto.
Valencià: Article 20 Els informes d'avaluació individualitzats consistiran en un document elaborat pels professors, al final de cada nivell educatiu de la Formació Bàsica de les persones adultes, que s'adone de la situació de la persona adulta, en el moment en què s'emet l'informe, respecte a la consecució dels objectius establits, la valoració de l'aprenentatge i les possibles mesures d'adaptació curricular.
Español: Artículo 20 Los informes de evaluación individualizados consistirán en un documento elaborado por los profesores, al final de cada nivel educativo de la formación básica de las personas adultas, en que se dé cuenta de la situación de la persona adulta, en el momento en que se emite el informe, respecto a la consecución de los objetivos establecidos, la valoración del aprendizaje y las posibles medidas de adaptación curricular.
Valencià: Les persones adultes seran informades dels criteris d'avaluació conformement als continguts i objectius programats en cada cicle de la Formació Bàsica de les persones adultes i període d'avaluació, a fi d'assegurar l'intercanvi dels aclariments necessaris sobre el procés educatiu i, en el seu cas, poder formular les reclamacions oportunes.
Español: Las personas adultas serán informadas de los criterios de evaluación conforme a los contenidos y objetivos programados en cada ciclo de la formación básica de las personas adultas y período de evaluación, a fin de asegurar el intercambio de las aclaraciones necesarias sobre el proceso educativo y, en su caso, poder formular las reclamaciones oportunas.
Valencià: e) El disseny i la implementació de les estratègies i pràctiques participatives Article 24 El professorat avaluarà, igualment, el projecte curricular que s'estiga desenrotllant en relació amb la seua adequació al context socioecònomic del centre i a les característiques, les necessitats i els interessos de les persones adultes.
Español: e) El diseño y la implementación de las estrategias y prácticas participativas Artículo 24 El profesorado evaluará, igualmente, el proyecto curricular que se esté desarrollando en relación con su adecuación al contexto socioeconómico del centro y a las características, necesidades e intereses de las personas adultas.