gplsi/alia_multilingual_parallel_sentences huggingface dataset:
Valencià: En el cas de centres docents, esta tasca la realitzarà l'equip educatiu del programa o programes, en col·laboració amb el departament d'orientació, si és procedent, i amb el departament de la família professional corresponent, sota la supervisió de la direcció d'estudis. 4.
Español: En el caso de centros docentes, esta tarea la realizará el equipo educativo del programa o programas, en colaboración con el departamento de orientación, si procede, y con el departamento de la familia profesional correspondiente, bajo la supervisión de la jefatura de estudios. 4.
Valencià: Les programacions didàctiques dels mòduls específics s'elaboraran a partir del Catàleg Nacional de les Qualificacions de nivell 1 i dels corresponents reials decrets d'aprovació de cada una de les dites qualificacions.
Español: Las programaciones didácticas de los módulos específicos se elaborarán a partir del Catálogo Nacional de las Cualificaciones de nivel 1 y de los correspondientes reales decretos de aprobación de cada una de dichas cualificaciones.
Valencià: Els mòduls de caràcter general es programaran, necessàriament, a partir de l'annex I de l'Orde de 19 de maig de 2008.
Español: Los módulos de carácter general se programarán, necesariamente, a partir del anexo I de la Orden de 19 de mayo de 2008.
Valencià: Els àmbits o mòduls voluntaris del segon nivell de les modalitats d'Aula i Aula'Polivalent, conduents a l'obtenció de Graduat Escolar en Educació Secundària Obligatòria es programaran a partir del currículum del II nivell de Persones Adultes. 5.
Español: Los ámbitos o módulos voluntarios del segundo nivel de las modalidades de Aula y Aula'Polivalente, conducentes a la obtención de Graduado Escolar en Educación Secundaria Obligatoria se programarán a partir del currículo del II nivel de Personas Adultas. 5.
Valencià: Les programacions didàctiques han d'estar, no obstant això, adaptades a les condicions i característiques de l'alumnat de cada programa, per al que s'establiran els nivells necessaris d'adaptació curricular en cada grup.
Español: Las programaciones didácticas han de estar, no obstante, adaptadas a las condiciones y características del alumnado de cada programa, para lo que se establecerán los niveles necesarios de adaptación curricular en cada grupo.
Valencià: Tant els mòduls de caràcter general corresponents al primer nivell com els voluntaris del segon nivell són susceptibles de tindre adaptacions curriculars significatives, havent de fer constar en els certificats este extrem. 6.
Español: Tanto los módulos de carácter general correspondientes al primer nivel como los voluntarios del segundo nivel son susceptibles de tener adaptaciones curriculares significativas, debiéndose hacer constar en los certificados este extremo. 6.
Valencià: Per als centres docents, la programació general de cada PQPI formarà part de la PGA del centre i del projecte educatiu del centre com a mesura específica d'atenció a la diversitat i l'avaluació del programa s'integrarà en la memòria final del mateix. 7.
Español: Para los centros docentes, la programación general de cada PCPI formará parte de la PGA del centro y del proyecto educativo del centro como medida específica de atención a la diversidad y la evaluación del programa se integrará en la memoria final del mismo. 7.
Valencià: Per a les entitats col·laboradores, tant la programació general com les programacions didàctiques de cada un dels mòduls integrants del programa, es remetran abans del 15 d'octubre a la direcció territorial d'Educació, Cultura i Esport corresponent, per a la seua supervisió per part de la Inspecció Educativa, amb l'objecte d'assegurar la seua adequació al que establix l'Orde de 19 de maig de 2008 i a les presents instruccions.
Español: Para las entidades colaboradoras, tanto la programación general como las programaciones didácticas de cada uno de los módulos integrantes del programa, se remitirán antes del 15 de octubre a la dirección territorial de Educación, Cultura y Deporte correspondiente, para su supervisión por parte de la Inspección Educativa, con el objeto de asegurar su adecuación a lo establecido en la Orden de 19 de mayo de 2008 y a las presentes instrucciones.
Valencià: Els horaris 1.
Español: Los horarios 1.
Valencià: Els equips docents i directius de cada centre o entitat vetlaran perquè la distribució horària dels programes s'ajuste, en la mesura que es puga, al model horari de primer nivell proposat en l'annex II de l'Orde de 19 de maig de 2008, de la Conselleria d'Educació, per la qual es regulen els Programes de Qualificació Professional Inicial a la Comunitat Valenciana i d'acord amb la modalitat del mateix i tenint en compte l'apartat 1 (1.1 i 1.2 inclusivament) de l'article 12 de l'esmentada Orde de 19 de maig de 2008. 2.
Español: Los equipos docentes y directivos de cada centro o entidad velarán para que la distribución horaria de los programas se ajuste, en lo posible, al modelo horario de primer nivel propuesto en el anexo II de la Orden de 19 de mayo de 2008, de la Consellería de Educación, por la que se regulan los Programas de Cualificación Profesional Inicial en la Comunidad Valenciana y de acuerdo con la modalidad del mismo y teniendo en cuenta el apartado 1 (1.1 y 1.2 inclusive) del artículo 12 de la citada Orden de 19 de mayo de 2008. 2.
Valencià: Per a la confecció dels horaris del segon nivell de la modalitat d'aules es tindrà en compte els apartats 2.1 i 2.2 de l'article 12 de l'esmentada Orde de 19 de maig de 2008.
Español: Para la confección de los horarios del segundo nivel de la modalidad de aulas se tendrá en cuenta los apartados 2.1 y 2.2 del artículo 12 de la citada Orden de 19 de mayo de 2008.
Valencià: Els equips docents i directius de cada centre o entitat vetlaran perquè els àmbits o mòduls voluntaris conduents a l'obtenció de Graduat Escolar en Educació Secundària Obligatòria disposen com a mínim de les 18 hores setmanals previstes en la dita orde.
Español: Los equipos docentes y directivos de cada centro o entidad velarán para que los ámbitos o módulos voluntarios conducentes a la obtención de Graduado Escolar en Educación Secundaria Obligatoria dispongan como mínimo de las 18 horas semanales previstas en dicha orden.
Valencià: En funció de la situació acadèmica de l'alumnat i les seues necessitats d'aprenentatge, este mínim podrà incrementar-se entre una i cinc hores per mitjà de la reducció dels mòduls específics complementaris per als que, en tot cas, es disposarà d'un mínim de 5 hores setmanals i un màxim de 10. 3.
Español: En función de la situación académica del alumnado y sus necesidades de aprendizaje, este mínimo podrá incrementarse entre una y cinco horas mediante la reducción de los módulos específicos complementarios para los que, en todo caso, se dispondrá de un mínimo de 5 horas semanales y un máximo de 10. 3.
Valencià: A la vista del que disposa l'article 12.1é.2c) de la mencionada Orde de 19 de maig de 2008, junt amb els mòduls optatius d'activitat física i esport, noves tecnologies, espanyol per a estrangers o anglés aplicat a la qualificació professional, els centres i entitats podran oferir, entre altres, la possibilitat de cursar la matèria de religió o atenció educativa, tenint en compte que els PQPI formen part de l'Educació Secundària Obligatòria i que en la dita etapa l'assignatura de religió o atenció educativa formen part del currículum ordinari. 4.
Español: º2c) de la mencionada Orden de 19 de mayo de 2008, junto a los módulos optativos de actividad física y deporte, nuevas tecnologías, español para extranjeros o inglés aplicado a la cualificación profesional, los centros y entidades podrán ofertar, entre otros, la posibilidad de cursar la materia de religión o atención educativa, teniendo en cuenta que los PCPI forman parte de la Educación Secundaria Obligatoria y que en dicha etapa la asignatura de religión o atención educativa forman parte del currículo ordinario. 4.
Valencià: De les 30 hores lectives de l'horari setmanal, dos es dedicaran a tutoria, tant en el primer com en el segon nivell.
Español: De las 30 horas lectivas del horario semanal, dos se dedicarán a tutoría, tanto en el primer como en el segundo nivel.
Valencià: La tutoria en el primer nivell serà competència del docent que impartisca la major part del nombre d'hores corresponents als mòduls específics i, en cas d'igualtat, per qui decidisca la direcció del centre o entitat.
Español: La tutoría en el primer nivel será competencia del docente que imparta la mayor parte del número de horas correspondientes a los módulos específicos y, en caso de igualdad, por quien decida la dirección del centro o entidad.
Valencià: No serà compatible l'exercici de la tutoria en més d'un nivell o curs per al supòsit dels programes polivalents.
Español: No será compatible el ejercicio de la tutoría en más de un nivel o curso para el supuesto de los programas polivalentes.
Valencià: La tutoria en el segon nivell correspon a un dels professors de l'equip educatiu que impartisca el programa. 5.
Español: La tutoría en el segundo nivel corresponde a uno de los profesores del equipo educativo que imparta el programa. 5.
Valencià: El professor que impartisca els mòduls específics, segons s'establix en l'article 13 de l'Orde de 19 de maig de 2008 ja citada, serà el responsable del programa formatiu corresponent al mòdul de Formació en Centres de Treball i realitzar el seu seguiment.
Español: El profesor que imparta los módulos específicos, según se establece en el artículo 13 de la Orden de 19 de mayo de 2008 ya citada, será el responsable del programa formativo correspondiente al módulo de Formación en Centros de Trabajo y realizar su seguimiento.
Valencià: Per a l'exercici de les dites funcions en centres públics a este professor se li computaran addicionalment dos hores de la seua jornada lectiva setmanal i dos hores complementàries d'entre les arreplegades en el seu horari individual, en ambdós casos durant tot el curs, procurant que dita horària es concentre en el menor nombre de dies possible, a fi de facilitar el desplaçament als centres de treball en què els alumnes desenrotllen el dit mòdul.
Español: Para el ejercicio de dichas funciones en centros públicos a este profesor se le computarán adicionalmente dos horas de su jornada lectiva semanal y dos horas complementarias de entre las recogidas en su horario individual, en ambos casos durante todo el curso, procurando que dicho horario se concentre en el menor número de días posible, al objeto de facilitar el desplazamiento a los centros de trabajo en los que los alumnos desarrollen dicho módulo.
Valencià: L'assistència i el seu control 1.
Español: La asistencia y su control 1.
Valencià: Donat el caràcter d'ensenyança professional que tenen els Programes de Qualificació Professional Inicial, l'assistència de l'alumnat i el control de l'absentisme és fonamental per a la consecució dels objectius d'estos programes.
Español: Dado el carácter de enseñanza profesional que tienen los Programas de Cualificación Profesional Inicial, la asistencia del alumnado y el control del absentismo es fundamental para la consecución de los objetivos de estos programas.
Valencià: Per a això, s'aplicarà el reglament de règim interior o de convivència i les normes del centre o entitat respecte d'això, i en particular el que disposa l'article 17.19 de l'Orde de 19 de maig de 2008, reguladora dels Programes de Qualificació Professional Inicial.
Español: Para ello, se aplicará el reglamento de régimen interior o de convivencia y las normas del centro o entidad al respecto, y en particular lo dispuesto en el artículo 17.19 de la Orden de 19 de mayo de 2008, reguladora de los Programas de Cualificación Profesional Inicial. 2.
Valencià: Cada centre o entitat arbitrarà les mesures que considere més oportunes perquè l'alumnat puga seguir el desenrotllament del programa de manera continuada i estable, com ara registres d'assistència o comunicats a les famílies, tutories individualitzades i entrevistes periòdiques amb pares, tutors o representants legals. 3.
Español: Cada centro o entidad arbitrará las medidas que considere más oportunas para que el alumnado pueda seguir el desarrollo del programa de manera continuada y estable, tales como registros de asistencia o comunicados a las familias, tutorías individualizadas y entrevistas periódicas con padres, tutores o representantes legales. 3.
Valencià: L'alumnat de més de 16 anys o que complisca esta edat abans del 31 de desembre de l'any d'inici del curs, firmarà el document d'Acceptació i Compromís (annex IX) pel qual es compromet a mantindre una assistència no inferior al termini o duració previst pel reglament de règim interior del centre o entitat, podent perdre la seua plaça en el cas que les faltes d'assistència no justificades superaren el dit termini o duració.
Español: El alumnado de más de 16 años o que cumpla esta edad antes del 31 de diciembre del año de inicio del curso, firmará el documento de Aceptación y Compromiso (anexo IX) por el que se compromete a mantener una asistencia no inferior al plazo o duración previsto por el reglamento de régimen interior del centro o entidad, pudiendo perder su plaza en el caso de que las faltas de asistencia no justificadas superaran dicho plazo o duración.
Valencià: La vacant resultant s'oferirà a l'alumnat en llista d'espera si ho haguera i sempre que esta es produïsca al llarg del primer trimestre del curs. 4.
Español: La vacante resultante se ofertará al alumnado en lista de espera si lo hubiera y siempre que esta se produzca a lo largo del primer trimestre del curso. 4.
Valencià: Les entitats i centres promotors dels programes acollits a l'Orde de Bases de 7 de juliol de 2008, donaran compte mensualment de les altes i baixes de l'alumnat a la Direcció General de Formació Professional i Ensenyances de Règim Especial, i a la Inspecció Educativa utilitzant per a això el model que figura en l'annex XI.
Español: Las entidades y centros promotores de los programas acogidos a la Orden de Bases de 7 de julio de 2008, darán cuenta mensualmente de las altas y bajas del alumnado a la Dirección General de Formación Profesional y Enseñanzas de Régimen Especial, y a la Inspección Educativa utilizando para ello el modelo que figura en el anexo XI.
Valencià: El mòdul professional de FCT 1.
Español: El módulo profesional de FCT 1.
Valencià: Per a això, els programes impartits per centres docents i entitats, finançats o no amb fons públics, utilitzaran els annexos que figuren en la pàgina web de Formació Professional.
Español: Para ello, los programas impartidos por centros docentes y entidades, financiados o no con fondos públicos, utilizarán los anexos que figuran en la página web de Formación Profesional.
Valencià: L'annex II es remetrà tant a la direcció general competent en matèria de Formació Professional com a la corresponent Inspecció Educativa; i l'annex III únicament a Inspecció Educativa.
Español: El anexo II se remitirá tanto a la dirección general competente en materia de Formación Profesional como a la correspondiente Inspección Educativa; y el anexo III únicamente a Inspección Educativa.
Valencià: L'enviament dels citats annexos es realitzarà amb una antelació mínima de 10 dies hàbils a l'inici previst per a la realització de les pràctiques, sense perjuí d'altres terminis específics que la normativa aplicable establisca per a casos concrets 4.
Español: El envío de los citados anexos se realizará con una antelación mínima de 10 días hábiles al inicio previsto para la realización de las prácticas, sin perjuicio de otros plazos específicos que la normativa aplicable establezca para casos concretos 4.
Valencià: Transcorregut el dit termini, de no mediar resolució expressa en contra, s'entendrà que l'alumne/a pot començar les pràctiques.
Español: Transcurrido dicho plazo, de no mediar resolución expresa en contra, se entenderá que el alumno/a puede comenzar las prácticas.
Valencià: Al terme d'elles es remetrà l'annex VIII (Certificat de centres de treball col·laboradors en la realització del mòdul professional de FCT) a la direcció general competent en matèria de Formació Professional.
Español: Al término de ellas se remitirá el anexo VIII (Certificado de centros de trabajo colaboradores en la realización del módulo profesional de FCT) a la dirección general competente en materia de Formación Profesional. 5.
Valencià: Les entitats subvencionades amb fons públics utilitzaran el format d'annex amb l'anagrama del Fons Social Europeu que figura en la pàgina web de Programes de Qualificació Professional Inicial. 6.
Español: Las entidades subvencionadas con fondos públicos utilizarán el formato de anexo con el anagrama del Fondo Social Europeo que figura en la página web de Programas de Cualificación Profesional Inicial. 6.
Valencià: El mòdul professional de FCT consistix en la realització d'un programa formatiu en un context real de treball i els continguts del qual es desenrotllen a través de les realitzacions professionals pròpies de la o les qualificacions professionals del programa.
Español: El módulo profesional de FCT consiste en la realización de un programa formativo en un contexto real de trabajo y cuyos contenidos se desarrollan a través de las realizaciones profesionales propias de la o las cualificaciones profesionales del programa.
Valencià: L'adequada realització d'este mòdul complementarà la competència professional de l'alumnat obtinguda en el centre educatiu permetent-li desenrotllar en un context real de treball les funcions pròpies de la qualificació i conéixer l'organització del procés productiu o dels servicis i les relacions sociolaborals corresponents.
Español: La adecuada realización de este módulo complementará la competencia profesional del alumnado obtenida en el centro educativo permitiéndole desarrollar en un contexto real de trabajo las funciones propias de la cualificación y conocer la organización del proceso productivo o de los servicios y las relaciones socio-laborales correspondientes.
Valencià: Els seus objectius són els següents: Complementar la formació i competència professional de l'alumnat en contextos reals de treball.
Español: Sus objetivos son los siguientes: Complementar la formación y competencia profesional del alumnado en contextos reales de trabajo.
Valencià: Afavorir el coneixement de l'organització productiva corresponent al perfil professional per part de l'alumnat del programa.
Español: Favorecer el conocimiento de la organización productiva correspondiente al perfil profesional por parte del alumnado del programa.
Valencià: Afavorir la inserció laboral dels jóvens i la relació entre els centres educatius i les empreses d'un determinat sector, localitat o comarca.
Español: Favorecer la inserción laboral de los jóvenes y la relación entre los centros educativos y las empresas de un determinado sector, localidad o comarca. 7.
Valencià: Per a possibilitar la realització del mòdul professional de FCT s'establix el conveni de col·laboració (annex I), que és l'acord formal entre un centre educatiu o entitat promotora de Programes de Qualificació Professional Inicial, i una empresa o institució que oferix llocs formatius per a realitzar el mòdul professional de FCT.
Español: Para posibilitar la realización del módulo profesional de FCT se establece el convenio de colaboración (anexo I), que es el acuerdo formal entre un centro educativo o entidad promotora de Programas de Cualificación Profesional Inicial, y una empresa o institución que ofrece puestos formativos para realizar el módulo profesional de FCT.
Valencià: Les seues característiques principals són les següents: El conveni de col·laboració pot emparar a un o més alumnes del mateix programa, podent-se firmar, per tant, un sol conveni amb cada empresa col·laboradora.
Español: Sus características principales son las siguientes: El convenio de colaboración puede amparar a uno o varios alumnos del mismo programa, pudiéndose firmar, por tanto, un solo convenio con cada empresa colaboradora.
Valencià: Pot ser rescindit a petició de qualsevol de les parts.
Español: Puede ser rescindido a petición de cualquiera de las partes.
Valencià: No implica relació laboral entre els/les alumnes/as i l'empresa.
Español: No implica relación laboral entre los/las alumnos/as y la empresa.
Valencià: L'alumnat no tindrà, en cap cas, vinculació o relació laboral amb l'empresa i de formalitzar-se contracte laboral entre un alumne/a i l'empresa, es procedirà a comunicar-ho al centre educatiu o entitat promotora del programa quedant suspeses les pràctiques formatives.
Español: El alumnado no tendrá, en ningún caso, vinculación o relación laboral con la empresa y de formalizarse contrato laboral entre un alumno/a y la empresa, se procederá a comunicarlo al centro educativo o entidad promotora del programa quedando suspendidas las prácticas formativas.
Valencià: Es procedirà llavors a reordenar el procés de la FCT en esta o una altra empresa, sempre que siga factible compaginar els períodes i horaris de relació laboral amb els de formació, que hauran de quedar perfectament delimitats.
Español: Se procederá entonces a reordenar el proceso de la FCT en esta u otra empresa, siempre que sea factible compaginar los periodos y horarios de relación laboral con los de formación, que deberán quedar perfectamente delimitados.
Valencià: L'alumnat dels Programes de Qualificació Professional Inicial promoguts per entitats segons l'Orde de Bases de 7 de juliol de 2008, de la Conselleria d'Educació (DOCV 5806, 16.07.2008) està cobert del risc d'accidents i responsabilitat civil enfront de danys a tercers per mitjà d'una pòlissa d'assegurança que estes subscriuen de conformitat amb l'article 7 de la dita orde.
Español: El alumnado de los Programas de Cualificación Profesional Inicial promovidos por entidades según la Orden de Bases de 7 de julio de 2008, de la Consellería de Educación (DOCV 5806, 16.07.2008) está cubierto del riesgo de accidentes y responsabilidad civil frente a daños a terceros mediante una póliza de seguro que estas suscriben en conformidad con el artículo 7 de dicha orden.
Valencià: Respecte a l'alumnat dels centres públics participant en els Programes de Qualificació Professional Inicial, caldrà ajustar-se al que disposa el contracte d'assegurança de responsabilitat civil de la Conselleria d'Educació, Cultura i Esport, acordat pel Consell de la Generalitat Valenciana l'1 d'agost de 1988 i la pròrroga per al mateix corresponent a cada curs.
Español: Con respecto al alumnado de los centros públicos participante en los Programas de Cualificación Profesional Inicial, se estará a lo dispuesto en el contrato de seguro de responsabilidad civil de la Consellería de Educación, Cultura y Deporte, acordado por el Consell de la Generalitat Valenciana el 1 de agosto de 1988 y la prórroga para el mismo correspondiente a cada curso.
Valencià: Respecte a l'alumnat de programes impartits per centres i entitats sense finançament públic, el risc d'accidents i responsabilitat civil enfront de danys a tercers estarà cobert per mitjà d'una pòlissa d'assegurança que els dits centres i entitats hauran de subscriure en els mateix termes que la pòlissa d'assegurança exigible als programes sostinguts amb fons públics.
Español: Respecto al alumnado de programas impartidos por centros y entidades sin financiación pública, el riesgo de accidentes y responsabilidad civil frente a daños a terceros estará cubierto mediante una póliza de seguro que dichos centros y entidades deberán suscribir en los mismo términos que la póliza de seguro exigible a los programas sostenidos con fondos públicos.
Valencià: Suposa un programa formatiu per a l'alumnat en pràctiques acordat entre el centre promotor del programa (professor/a tutor/a) i l'empresa. 8.
Español: Supone un programa formativo para el alumnado en prácticas acordado entre el centro promotor del programa (profesor/a tutor/a) y la empresa. 8.