gplsi/alia_multilingual_parallel_sentences huggingface dataset:
Valencià: Les pràctiques educatives d'estimulació primerenca dirigides a menors de 8 anys, orientades a la sensibilització musical, l'expressió corporal i la competència motriu de l'alumnat, també podran impartir-la les persones diplomades o graduades en Magisteri que puguen acreditar una especialització en música, o educació física, en la part que tinga a veure amb l'expressió corporal i la competència motriu. 4.
Español: Las prácticas educativas de estimulación temprana dirigidas a menores de 8 años, orientadas a la sensibilización musical, la expresión corporal y la competencia motriz del alumnado, también podrán impartirla las personas diplomadas o graduadas en Magisterio que puedan acreditar una especialización en música, o educación física, en la parte que tenga que ver con la expresión corporal y la competencia motriz. 4.
Valencià: Les pràctiques educatives d'estimulació primerenca dirigides a menors de 8 anys, orientades al teatre, també podran impartir-la les persones diplomades o graduades en Magisteri que puguen acreditar un mínim de 24 crèdits ECTS superats en els seus estudis que demostren que disposen de les competències necessàries per a impartir aquesta matèria. 5.
Español: Las prácticas educativas de estimulación temprana dirigidas a menores de 8 años, orientadas al teatro, también podrán impartirla las personas diplomadas o graduadas en Magisterio que puedan acreditar un mínimo de 24 créditos ECTS superados en sus estudios que demuestren que disponen de las competencias necesarias para impartir esta materia.
Valencià: En les escoles d'ensenyament artístic no formal de música i d'arts escèniques la formació complementària i l'atenció a l'alumnat amb necessitats de suport educatiu les podran realitzar també persones titulades tècniques, tècniques superiors i graduades, que disposen d'una especialització que estiga directament relacionada amb la formació complementària que es pretén impartir o l'atenció que es pretén realitzar. 6.
Español: En las escuelas de enseñanza artística no formal de música y de artes escénicas la formación complementaria y la atención al alumnado con necesidades de apoyo educativo la podrán realizar también personas tituladas técnicos, técnicos superiores y graduados, que dispongan de una especialización que esté directamente relacionada con la formación complementaria que se pretende impartir o la atención que se pretende realizar. 6.
Valencià: Per a garantir la qualitat dels ensenyaments, el professorat ha de disposar de formació pedagògica i didàctica que acredite les seues competències docents, amb una duració mínima equivalent a 60 crèdits.
Español: Para garantizar la calidad de las enseñanzas, el profesorado debe disponer de formación pedagógica y didáctica que acredite sus competencias docentes, con una duración mínima equivalente 60 créditos.
Valencià: Estaran exemptes d'aquesta exigència les persones graduades en els ensenyaments artístics superiors de l'especialitat de Pedagogia o amb titulació equivalent, les graduades en Magisteri o amb titulació equivalent, les graduades en Pedagogia i Psicopedagogia o amb titulació equivalent i les que estiguen en possessió de llicenciatura o titulació equivalent que incloga formació pedagògica i didàctica.
Español: Estarán exentas de esta exigencia las personas graduadas en las enseñanzas artísticas superiores de la especialidad de Pedagogía o con titulación equivalente, las graduadas en Magisterio o con titulación equivalente, las graduadas en Pedagogía y Psicopedagogía o con titulación equivalente y las que estén en posesión de licenciatura o titulación equivalente que incluya formación pedagógica y didáctica.
Valencià: Així mateix, estaran exemptes les persones que disposen del títol professional de Música o de Dansa que puguen acreditar haver cursat assignatures optatives de perfil pedagògic. 7.
Español: Así mismo, estarán exentas las personas que disponen del Título Profesional de Música o de Danza que puedan acreditar haber cursado asignaturas optativas de perfil pedagógico. 7.
Valencià: Les escoles d'ensenyament artístic no formal de música i d'arts escèniques podran incorporar, ocasionalment o de manera periòdica, especialistes convidats, sempre que siguen persones de reconegut prestigi que puguen aportar valor afegit als programes d'aprenentatge o als projectes d'innovació que des del centre es desenvolupen.
Español: Las escuelas de enseñanza artística no formal de música y de artes escénicas podrán incorporar, ocasionalmente o de manera periódica, especialistas invitados, siempre que sean personas de reconocido prestigio que puedan aportar valor añadido a los programas de aprendizaje o a los proyectos de innovación que desde el centro se desarrollan.
Valencià: Les activitats desenvolupades per especialistes convidats hauran de constar en la programació general anual del centre.
Español: Las actividades desarrolladas por especialistas invitados deberán constar en la programación general anual del centro.
Valencià: Infraestructures educatives 1.
Español: Infraestructuras educativas 1.
Valencià: Les escoles d'ensenyament artístic no formal de música i d'arts escèniques se situaran en espais destinats exclusivament a ús escolar durant l'horari de realització de l'activitat educativa. 2.
Español: Las escuelas de enseñanza artística no formal de música y de artes escénicas deberán ubicarse en espacios destinados exclusivamente a uso escolar durante el horario de realización de la actividad educativa. 2.
Valencià: Les instal·lacions reuniran les condicions de seguretat estructural, de seguretat en cas d'incendi, de seguretat d'utilització, de salubritat, de protecció contra el soroll i d'estalvi d'energia que assenyala la legislació vigent.
Español: Las instalaciones deberán reunir las condiciones de seguridad estructural, de seguridad en caso de incendio, de seguridad de utilización, de salubridad, de protección frente al ruido y de ahorro de energía que señala la legislación vigente.
Valencià: Així mateix, hauran de complir els requisits de protecció laboral establits en la legislació vigent. 3.
Español: Así mismo, deberán cumplir los requisitos de protección laboral establecidos en la legislación vigente. 3.
Valencià: Els edificis i totes les instal·lacions de les escoles disposaran de les condicions d'accessibilitat i supressió de barreres exigides per la legislació relativa a les condicions bàsiques d'accessibilitat universal i no-discriminació de persones amb discapacitat. 4.
Español: Los edificios y todas las instalaciones de las escuelas deberán disponer de las condiciones de accesibilidad y supresión de barreras exigidas por la legislación relativa a las condiciones básicas de accesibilidad universal y no discriminación de personas con discapacidad. 4.
Valencià: Les escoles d'ensenyament artístic no formal de música i d'arts escèniques comptaran amb l'equipament i les instal·lacions necessaris per al correcte desenvolupament de la seua activitat escolar.
Español: Las escuelas de enseñanza artística no formal de música y de artes escénicas tienen que contar con el equipamiento e instalaciones necesarios para el correcto desarrollo de su actividad escolar.
Valencià: S'estableixen els espais mínims següents: a) Despatx de direcció i administració amb una superfície adequada, que farà alhora la funció de sala de professorat.
Español: Se establecen los siguientes espacios mínimos: a) Despacho de dirección y administración con una superficie adecuada, que hará a la vez la función de sala de profesorado.
Valencià: b) Lavabos en nombre adequat a la capacitat de l'escola.
Español: b) Aseos en número adecuado a la capacidad de la escuela.
Valencià: Es disposarà de lavabos adaptats per a persones amb mobilitat reduïda en el nombre, proporció i condicions d'ús funcional que la legislació aplicable en matèria d'accessibilitat estableix.
Español: Se dispondrán de aseos adaptados para personas con movilidad reducida en el número, proporción y condiciones de uso funcional que la legislación aplicable en materia de accesibilidad establece.
Valencià: c) Aules per a impartir classes de caràcter grupal.
Español: c) Aulas para impartir clases de carácter grupal.
Valencià: Una de les aules ha de fer també la funció d'aula polivalent per a la realització d'audicions i representacions.
Español: Una de las aulas tiene que hacer también la función de aula polivalente para la realización de audiciones y representaciones.
Valencià: Les aules seran, en quantitat i superfície, adequades a la quantitat d'alumnat que es pretén atendre simultàniament.
Español: Las aulas serán en cantidad y superficie, adecuadas a la cantidad de alumnado que se pretende atender simultáneamente.
Valencià: Les aules compliran les condicions de qualitat necessàries per a l'ús escolar a què es destinen.
Español: Las aulas deben cumplir las condiciones de calidad necesarias para el uso escolar al que se destinen.
Valencià: d) Si s'imparteixen ensenyaments d'arts escèniques, les escoles disposaran de vestuaris en nombre adequat a la capacitat d'aquesta.
Español: d) Si se imparten enseñanzas de artes escénicas, las escuelas deberán disponer de vestuarios en número adecuado a la capacidad de la misma.
Valencià: e) Si s'imparteixen ensenyaments de música, les escoles podran disposar d'aules específiques per a les classes d'instrument amb una superfície adequada a la quantitat d'alumnat que es pretén atendre simultàniament. 5.
Español: e) Si se imparten enseñanzas de música, las escuelas podrán disponer de aulas específicas para las clases de instrumento con una superficie adecuada a la cantidad de alumnado que se pretende atender simultáneamente. 5.
Valencià: El nombre de llocs escolars que es podran autoritzar en una escola estarà limitat per la capacitat simultània per a atendre alumnat en un mateix moment tenint en compte els espais disponibles.
Español: El número de puestos escolares que se podrán autorizar en una escuela estará limitado por la capacidad simultánea para atender alumnado en un mismo momento teniendo en cuenta los espacios disponibles. 6.
Valencià: Les escoles d'ensenyament artístic no formal de música i d'arts escèniques podran tindre les seues instal·lacions situades en diferents immobles, fins i tot en diferents localitats, sempre que la distància entre aquestes localitats no dificulte la realització dels ensenyaments i que pel que fa al conjunt complisquen els requisits mínims establits.
Español: Las escuelas de enseñanza artística no formal de música y de artes escénicas podrán tener sus instalaciones ubicadas en diferentes inmuebles, incluso en diferentes localidades, siempre que la distancia entre estas localidades no dificulte la realización de las enseñanzas y que en cuanto al conjunto cumplan los requisitos mínimos establecidos.
Valencià: Quan estiguen situades en diferents localitats, es consideraran escoles d'àmbit supramunicipal.
Español: Cuando estén ubicadas en distintas localidades, se considerarán escuelas de ámbito supramunicipal.
Valencià: Cada ubicació addicional en localitats diferents a la seu principal de l'escola es denominarà extensió.
Español: Cada ubicación adicional en localidades distintas a la sede principal de la escuela se denominará extensión.
Valencià: Escoles situades en localitats en risc de despoblament La conselleria competent en ensenyaments de règim especial puga autoritzar, excepcionalment, la inscripció d'escoles d'ensenyament artístic no formal de música i d'arts escèniques que no puguen complir alguns dels requisits previstos en aquest capítol, quan es tracte de localitats considerades per la Generalitat en risc de despoblament.
Español: Escuelas ubicadas en localidades en riesgo de despoblación La conselleria competente en enseñanzas de régimen especial pueda autorizar, excepcionalmente, la inscripción de escuelas de enseñanza artística no formal de música y de artes escénicas que no puedan cumplir algunos de los requisitos previstos en este capítulo, cuando se trate de localidades consideradas por la Generalitat en riesgo de despoblación.
Valencià: CAPÍTOL III Gestió, organització i funcionament de les escoles Article 12.
Español: CAPÍTULO III Gestión, organización y funcionamiento de las escuelas Artículo 12.
Valencià: Gestió de les escoles 1.
Español: Gestión de las escuelas 1.
Valencià: Les escoles d'ensenyament artístic no formal de música i d'arts escèniques comptaran amb una estructura directiva i de gestió administrativa i acadèmica que en permeta el normal funcionament i garantisca la qualitat educativa. 2.
Español: Las escuelas de enseñanza artística no formal de música y de artes escénicas deberán contar con una estructura directiva y de gestión administrativa y académica que permita el normal funcionamiento y garantice la calidad educativa. 2.
Valencià: Les escoles de titularitat pública es regiran, quant a òrgans de govern i gestió, d'acord amb la normativa vigent en matèria educativa reguladora dels centres públics. 3.
Español: Las escuelas de titularidad pública se regirán, en cuanto a órganos de gobierno y gestión, de acuerdo con la normativa vigente en materia educativa reguladora de los centros públicos. 3.
Valencià: Les escoles de titularitat privada tindran autonomia per a establir els seus òrgans de govern i de gestió. 4.
Español: Las escuelas de titularidad privada tendrán autonomía para establecer sus órganos de gobierno y de gestión. 4.
Valencià: Les escoles d'ensenyament artístic no formal de música i d'arts escèniques comptaran almenys amb un director o directora, que actuarà com a responsable pedagògic i acadèmic i màxim responsable en la gestió escolar del centre. 5.
Español: Las escuelas de enseñanza artística no formal de música y de artes escénicas deberán contar al menos con un director o directora, que actuará como responsable pedagógico y académico y máximo responsable en la gestión escolar del centro. 5.
Valencià: Per a poder exercir aquest càrrec, s'ha de disposar d'alguna d'aquestes titulacions: a) Títol de grau en Ensenyaments Artístics Superiors o títol equivalent.
Español: Para poder ejercer este cargo se debe disponer de alguna de estas titulaciones: a) Título de grado en Enseñanzas Artísticas Superiores o título equivalente.
Valencià: b) Títol universitari de grau o títol equivalent.
Español: b) Título universitario de grado o título equivalente.
Valencià: c) Títol de Professor del Pla 66, d'acord amb el Decret 2618/1966, de 10 de setembre.
Español: c) Título de Profesor del Plan 66, de acuerdo con el Decreto 2618/1966, de 10 de septiembre.
Valencià: La direcció de l'escola l'haurà d'exercir una persona que siga membre del claustre.
Español: La dirección de la escuela la tendrá que ostentar una persona que sea miembro del claustro.
Valencià: A més, deu acreditar 130 hores de formació per al desenvolupament de la funció directiva.
Español: Además, debe acreditar 130 horas de formación para el desarrollo de la función directiva.
Valencià: Es considera acreditada aquesta formació si es disposa del certificat del curs de gestió, organització i funcionament d'una escola de música organitzat per la conselleria competent en educació. 6.
Español: Se considera acreditada esta formación si se dispone del certificado del curso de gestión, organización y funcionamiento de una escuela de música organizado por la conselleria competente en educación. 6.
Valencià: Les escoles d'ensenyament artístic no formal de música i d'arts escèniques, dins de la seua autonomia organitzativa, podran incorporar altres funcions docents com ara la direcció d'estudis, la secretaria, la figura del tutor o tutora, les coordinacions per a atendre diferents aspectes d'organització escolar o responsables d'un àmbit didàctic. 7.
Español: Las escuelas de enseñanza artística no formal de música y de artes escénicas, dentro de su autonomía organizativa, podrán incorporar otras funciones docentes como la jefatura de estudios, la secretaria, la figura del tutor o tutora, las coordinaciones para atender diferentes aspectos de organización escolar o responsables de un ámbito didáctico. 7.
Valencià: Les escoles d'ensenyament artístic no formal de música i d'arts escèniques comptaran amb una estructura administrativa suficient, amb recursos humans propis o com a servei externalitzat, per a garantir l'eficàcia de la gestió econòmica i escolar del centre. 8.
Español: Las escuelas de enseñanza artística no formal de música y de artes escénicas deberán contar con una estructura administrativa suficiente, con recursos humanos propios o como servicio externalizado, para garantizar la eficacia de la gestión económica y escolar del centro. 8.
Valencià: Les escoles d'ensenyament artístic no formal de música i d'arts escèniques promouran que la comunitat educativa participe i col·labore en el funcionament del centre a través dels òrgans de participació que establisquen en els seus propis projectes educatius. 9.
Español: Las escuelas de enseñanza artística no formal de música y de artes escénicas promoverán que la comunidad educativa participe y colabore en el funcionamiento del centro a través de los órganos de participación que establezcan en sus propios proyectos educativos. 9.
Valencià: Les escoles d'ensenyament artístic no formal de música i d'arts escèniques estaran representades en els consells escolars municipals.
Español: Las escuelas de enseñanza artística no formal de música y de artes escénicas estarán representadas en los consejos escolares municipales.
Valencià: Horaris del personal docent 1.
Español: Horarios del personal docente 1.
Valencià: Les titulars de les escoles d'ensenyament artístic no formal de música i d'arts escèniques disposen d'autonomia organitzativa per a establir els horaris del personal docent tenint en compte que la jornada laboral ha d'incloure tant les hores de docència directa com les hores complementàries i, si és el cas, aquelles hores que corresponen a tasques definides com altres funcions docents, en concret, les tasques de suport a la direcció del centre. 2.
Español: Las titulares de las escuelas de enseñanza artística no formal de música y de artes escénicas disponen de autonomía organizativa para establecer los horarios del personal docente teniendo en cuenta que la jornada laboral tiene que incluir tanto las horas de docencia directa como las horas complementarias y, si es el caso, aquellas horas que corresponden a tareas definidas como otras funciones docentes, en concreto, las tareas de apoyo a la dirección del centro. 2.
Valencià: Les hores complementàries del personal docent seran determinades proporcionalment a partir de les hores de docència directa que té cada docent. 3.
Español: Las horas complementarias del personal docente serán determinadas proporcionalmente a partir de las horas de docencia directa que tiene cada docente. 3.
Valencià: La distribució d'hores del personal docent es realitzarà respectant al llarg del curs la planificació inicial i tenint com a referència el calendari escolar i la proporcionalitat d'hores establida en la normativa aplicable als ensenyaments artístics de tipus formal.
Español: La distribución de horas del personal docente se realizará respetando a lo largo del curso la planificación inicial y teniendo como referencia el calendario escolar y la proporcionalidad de horas establecida en la normativa aplicable a las enseñanzas artísticas de tipo formal.
Valencià: En la jornada laboral s'inclouran obligatòriament, almenys, les hores d'atenció a famílies i les hores destinades a la coordinació docent.
Español: En la jornada laboral se tienen que incluir obligatoriamente, al menos, las horas de atención a familias y las horas destinadas a la coordinación docente.
Valencià: També es podran considerar altres hores complementàries com ara guàrdies, atenció a la biblioteca, formació contínua, desplaçaments, participació en activitats complementàries i extraescolars, així com qualsevol altres que redunden en benefici del centre i no incloses en les anteriorment esmentades.
Español: También podrán contemplarse otras horas complementarias como guardias, atención en la biblioteca, formación continua, desplazamientos, participación en actividades complementarias y extraescolares, así como cualquier otras que redunden en beneficio del centro y no incluida en las anteriormente citadas. 4.
Valencià: Les professores i professors que tinguen funcions de responsabilitat en la gestió escolar mantindran una càrrega mínima d'hores lectives de docència directa amb l'alumnat. 5.
Español: Las profesoras y los profesores que tengan funciones de responsabilidad en la gestión escolar tendrán que mantener una carga mínima de horas lectivas de docencia directa con el alumnado. 5.
Valencià: La realització de classes setmanals s'organitzarà en horari diürn i vespertí, sempre respectant que l'alumnat en edat escolar puga compatibilitzar aquests ensenyaments amb les obligatòries i postobligatòries.
Español: La realización de clases semanales se organizará en horario diurno y vespertino, siempre respetando que el alumnado en edad escolar pueda compatibilizar estas enseñanzas con las obligatorias y postobligatorias.
Valencià: Calendari escolar Les escoles d'ensenyament artístic no formal de música i d'arts escèniques disposen d'autonomia per a determinar el seu propi calendari escolar anual, prenent de referència el calendari escolar aplicable als ensenyaments artístics.
Español: Calendario escolar Las escuelas de enseñanza artística no formal de música y de artes escénicas dispondrán de autonomía para determinar su propio calendario escolar anual, tomando de referencia el calendario escolar aplicable a las enseñanzas artísticas.
Valencià: A tots els efectes, la duració del curs escolar serà d'almenys huit mesos.
Español: A todos los efectos, la duración del curso escolar será de al menos ocho meses.
Valencià: Programes d'aprenentatge 1.
Español: Programas de aprendizaje 1.
Valencià: La forma bàsica d'organitzar l'activitat escolar a les escoles d'ensenyament artístic no formal de música i d'arts escèniques serà el programa d'aprenentatge.
Español: La forma básica de organizar la actividad escolar en las escuelas de enseñanza artística no formal de música y de artes escénicas será el programa de aprendizaje.
Valencià: Aquest s'entén com un itinerari formatiu adaptat a unes necessitats, edats, interessos, intensitats de dedicació i ritme d'aprenentatge concrets. 2.
Español: Este se entiende como un itinerario formativo adaptado a unas necesidades, edades, intereses, intensidades de dedicación y ritmo de aprendizaje concretos. 2.
Valencià: Els programes d'aprenentatge partiran dels recursos disponibles i inclouran la concreció curricular següent: a) Denominació del programa d'aprenentatge.
Español: Los programas de aprendizaje deberán partir de los recursos disponibles y deberán incluir la siguiente concreción curricular: a) Denominación del programa de aprendizaje.
Valencià: b) Perfil formatiu de l'alumnat a qui es dirigeix el programa d'aprenentatge.
Español: b) Perfil formativo del alumnado al que se dirige el programa de aprendizaje.
Valencià: c) Descripció general del programa d'aprenentatge.
Español: c) Descripción general del programa de aprendizaje.
Valencià: d) Sabers que es pretenen adquirir i criteris d'avaluació.
Español: d) Saberes que se pretenden adquirir y criterios de evaluación.
Valencià: e) Estratègies metodològiques i didàctiques.
Español: e) Estrategias metodológicas y didácticas.
Valencià: f) Estructura: càrrega lectiva, relació numèrica entre professorat i alumnat, nivells de dificultat - entenent que pot haver-hi diferents graus d'habilitat o intensitats de dedicació dins del programa- i organització de grups classe.
Español: f) Estructura: carga lectiva, relación numérica entre profesorado y alumnado, niveles de dificultad - entendiendo que puede haber distintos grados de habilidad o intensidades de dedicación dentro del programa- y organización de grupos clase.
Valencià: A l'hora d'estructurar un programa d'aprenentatge es podrà optar per globalitzar l'aprenentatge o delimitar diferents assignatures.
Español: A la hora de estructurar un programa de aprendizaje se podrá optar por globalizar el aprendizaje o acotar diferentes asignaturas.