gplsi/alia_multilingual_parallel_sentences huggingface dataset:
Valencià: Este aspecte de l'Orde de 4 de juliol de 2001 ha sigut desenrotllat amb posterioritat per l'Orde de 21 de novembre de 2006, de la Conselleria de Cultura, Educació i Esport, per la qual es determinen els criteris i procediments per a l'atenció hospitalària i domiciliària de l'alumnat que requerisca compensació educativa en educació primària i educació secundària obligatòria (DOGV de 26.02.2006), per la qual cosa les sol·licituds que es realitzen amb relació a este aspecte s'hauran de tramitar necessàriament d'acord amb el que disposa esta última orde.
Español: Este aspecto de la Orden de 4 de julio de 2001 ha sido desarrollado con posterioridad por la Orden de 21 de noviembre de 2006, de la Conselleria de Cultura, Educación y Deporte, por la que se determinan los criterios y procedimientos para la atención hospitalaria y domiciliaria del alumnado que requiera compensación educativa en educación primaria y educación secundaria obligatoria (DOGV de 26.02.2006), por lo que las solicitudes que se realizan con relación a este aspecto se deberán tramitar necesariamente de acuerdo con lo dispuesto en esta última orden.
Valencià: c) La determinació de les necessitats de compensació educativa de cada alumne o alumna serà realitzada pels servicis psicopedagògics escolars o els gabinets psicopedagògics autoritzats en els nivells d'educació infantil i primària i pels departaments d'orientació, o per qui tinga atribuïdes les seues funcions, en l'etapa d'educació secundària obligatòria, tenint en compte la informació elaborada pels corresponents servicis socials municipals i, si és necessari, els servicis socials de protecció de menors de la conselleria competent en la dita matèria.
Español: c) La determinación de las necesidades de compensación educativa de cada alumno o alumna será realizada por los servicios psicopedagógicos escolares o los gabinetes psicopedagógicos autorizados en los niveles de educación infantil y primaria y por los departamentos de orientación, o por quien tenga atribuidas sus funciones, en la etapa de educación secundaria obligatoria, teniendo en cuenta la información elaborada por los correspondientes servicios sociales municipales y, si es necesario, los servicios sociales de protección de menores de la conselleria competente en dicha materia.
Valencià: Per a això, es proposa el model que figura en l'annex I-B.
Español: Para eso, se propone el modelo que figura en el anexo I-B.
Valencià: El dit informe quedarà custodiat en la secretaria del centre sol·licitant del programa. 3.
Español: Dicho informe quedará custodiado en la secretaría del centro solicitante del programa. 3.
Valencià: a) Amb la finalitat d'adequar les dotacions de recursos existents, els centres CAES hauran d'omplir la sol·licitud que es contempla en l'annex I-A de la present resolució.
Español: a) Con la finalidad de adecuar las dotaciones de recursos existentes, los centros CAES deberán rellenar la solicitud que se contempla en el anexo I-A de la presente resolución.
Valencià: Tots aquells centres catalogats com a CAES apareixeran relacionats en la resolució corresponent que autoritze els programes de compensació educativa per al curs 2012-2013.
Español: Todos aquellos centros catalogados como CAES aparecerán relacionados en la resolución correspondiente que autorice los programas de compensación educativa para el curso 2012-2013.
Valencià: b) La inspecció educativa revisarà en cada cas que el centre continua complint els requisits establits en l'Orde de 4 de juliol de 2001 per a la seua catalogació com a centre CAES.
Español: b) La inspección educativa revisará en cada caso que el centro continúa cumpliendo los requisitos establecidos en la Orden de 4 de julio de 2001 para su catalogación como centro CAES.
Valencià: En cas d'incompliment, la direcció territorial podrà proposar, d'ofici o a instància de part, la revocació, segons allò que s'ha indicat en l'apartat catorze, 3.
Español: En caso de incumplimiento, la dirección territorial podrá proponer, de oficio o a instancia de parte, la revocación, según lo indicado en el apartado catorce, 3.
Valencià: a) Respecte a la concreció dels programes o les mesures de compensació educativa propostes pels centres, cal ajustar-se al que disposen els apartats onze i dotze de l'Orde de 4 de juliol de 2001.
Español: a) Con respecto a la concreción de los programas o las medidas de compensación educativa propuestas por los centros, se ajustará a lo dispuesto en los apartados once y doce de la Orden de 4 de julio de 2001.
Valencià: b) Els centres que desitgen participar en la convocatòria a través d'un projecte conjunt han de ser centres de la mateixa etapa educativa, de la mateixa localitat i del mateix règim (públic o privat concertat).
Español: b) Los centros que deseen participar en la convocatoria a través de un proyecto conjunto serán centros de la misma etapa educativa, de la misma localidad y del mismo régimen (público o privado concertado).
Valencià: El centre que es determine com a centre coordinador del projecte rebrà, si és el cas, el total de l'assignació econòmica destinada al projecte conjunt, i han d'anar al seu nom totes les factures justificatives dels gastos derivats del mateix.
Español: El centro que se determine como centro coordinador del proyecto recibirá, en su caso, el total de la asignación económica destinada al proyecto conjunto, e irán a su nombre todas las facturas justificativas de los gastos derivados del mismo.
Valencià: c) Únicament és admissible un programa de compensació educativa per centre, excepte en aquells centres que tinguen les dos etapes obligatòries, i en este cas es podrà optar per tindre un únic programa o dos, u per cada etapa. 5.
Español: c) Únicamente es admisible un programa de compensación educativa por centro, excepto en aquellos centros que tengan las dos etapas obligatorias, y en este caso se podrá optar por tener un único programa o dos, uno por cada etapa. 5.
Valencià: a) El procediment de sol·licitud de centres per a desenrotllar programes de compensació educativa serà el que establix l'apartat catorze de l'Orde de 4 de juliol de 2001.
Español: a) El procedimiento de solicitud de centros para desarrollar programas de compensación educativa será el que establece el apartado catorce de la Orden de 4 de julio de 2001.
Valencià: b) Els centres han d'emplenar la sol·licitud que figura en l'annex I-A, adjuntant el llistat d'alumnes amb necessitats de compensació educativa generat pel programa de gestió de centres de primària o secundària.
Español: b) Los centros rellenarán la solicitud que figura en el anexo I-A, adjuntando el listado de alumnos con necesidades de compensación educativa generado por el programa de gestión de centros de primaria o secundaria.
Valencià: L'alumnat inclòs en el llistat no podrà reflectir alumnes amb necessitat específica de suport educatiu per als que s'hagen sol·licitat recursos personals complementaris basant-se en les instruccions de 25 de gener de 2012, de la Direcció General d'Ordenació i Centres Docents, per les quals s'adapta el procediment de sol·licitud de recursos personals complementaris d'educació especial, per als centres públics d'educació infantil (2n Cicle), educació primària i educació secundària obligatòria per al curs 2012-2013.
Español: El alumnado incluido en el listado no podrá reflejar alumnos/as con necesidad específica de apoyo educativo para quienes se hayan solicitado recursos personales complementarios en base a las instrucciones de 25 de enero de 2012 de la Dirección General de Ordenación y Centros Docentes, por las que se adapta el procedimiento de solicitud de recursos personales complementarios de educación especial, para los centros públicos de educación infantil (2º Ciclo), educación primaria y educación secundaria obligatoria para el curso 2012-2013.
Valencià: El dit llistat haurà d'anar firmat pel director/a del centre.
Español: Dicho listado deberá ir firmado por el director/a del centro.
Valencià: L'annex I-B tal com s'especifica en el punt 2 apartat c), quedarà custodiat en la secretaria del centre i no haurà de presentar-se amb la sol·licitud.
Español: El anexo I-B tal como se especifica en el punto 2 apartado c), quedará custodiado en la secretaría del centro y no deberá presentarse con la solicitud.
Valencià: d) En el cas dels centres docents que participen en la convocatòria a través d'un projecte conjunt, el centre coordinador serà el que emplene el model de sol·licitud de l'annex I-A.
Español: d) En el caso de los centros docentes que participan en la convocatoria a través de un proyecto conjunto, el centro coordinador será el que cumplimente el modelo de solicitud del anexo I-A.
Valencià: La graella de l'apartat b), ha de repetir-se per a reflectir les dades de cada un dels centres que participen en el mencionat programa conjunt, adjuntant de manera individual el llistat d'alumnes amb necessitats compensació educativa, tenint en compte el mateix criteri que apareix en l'apartat b), del procediment de sol·licitud.
Español: La tabla del apartado b), se repetirá para reflejar los datos de cada uno de los centros que participan en dicho programa conjunto, adjuntando de manera individual el listado de alumnos con necesidades de compensación educativa, teniendo en cuenta el mismo criterio que aparece en el apartado b), del procedimiento de solicitud.
Valencià: La resta de la sol·licitud es completarà de manera coordinada entre tots els centres que formen part del projecte conjunt, i cal tramitar-les únicament a través de la sol·licitud del centre coordinador.
Español: El resto de la solicitud se completará de manera coordinada entre todos los centros que forman parte del proyecto conjunto, y se tramitarán únicamente a través de la solicitud del centro coordinador.
Valencià: e) Les sol·licituds es remetran a les direccions territorials corresponents.
Español: e) Las solicitudes se remitirán a las direcciones territoriales correspondientes.
Valencià: f) Els centres privats concertats hauran d'omplir l'annex I-C i remetre'l al Servici d'Ordenació Acadèmica de la Conselleria d'Educació, Formació i Ocupació. 6.
Español: f) Los centros privados concertados deberán rellenar el anexo I-C y remitirlo al Servicio de Ordenación Académica de la Conselleria de Educación, Formación y Empleo. 6.
Valencià: a) El termini de sol·licitud s'articula en dos fases: una ordinària i una altra extraordinària.
Español: a) El plazo de solicitud se articula en dos fases: una ordinaria y otra extraordinaria.
Valencià: b) En la fase ordinària, els programes o les mesures de compensació educativa que s'arrepleguen en esta resolució podran ser sol·licitats en les corresponents direccions territorials per mitjà del procediment que s'indica en el punt 5 d'este apartat per centres públics i privats concertats que impartisquen ensenyances d'educació infantil (2n cicle), educació primària i educació secundària obligatòria, des de l'endemà a la publicació d'esta resolució i fins al 7 de maig de 2012.
Español: b) En la fase ordinaria, los programas o las medidas de compensación educativa que se recogen en esta resolución podrán ser solicitados en las correspondientes direcciones territoriales mediante el procedimiento que se indica en el punto 5 de este apartado por centros públicos y privados concertados que impartan enseñanzas de educación infantil (2º ciclo), educación primaria y educación secundaria obligatoria, desde el día siguiente a la publicación de esta resolución y hasta el 7 de mayo de 2012.
Valencià: c) En la fase extraordinària, els centres podran presentar les seues sol·licituds fins al 7 de setembre de 2012, en les corresponents direccions territorials, les quals, després dels informes preceptius de la Inspecció Educativa, proposaran l'autorització a la Direcció General d'Ordenació i Centres Docents, en el termini de deu dies hàbils a partir de la data d'entrada de la sol·licitud.
Español: c) En la fase extraordinaria, los centros podrán presentar sus solicitudes hasta el 7 de septiembre de 2012, en las correspondientes direcciones territoriales, las cuales, tras los informes preceptivos de la Inspección Educativa, propondrán la autorización a la Dirección General de Ordenación y Centros Docentes, en el plazo de diez días hábiles a partir de la fecha de entrada de la solicitud.
Valencià: La Direcció General d'Ordenació i Centres Docents ha treballat des del curs 2008-2009 en el disseny de programes específics partint de la realitat que presenten els centres docents de la Comunitat Valenciana autoritzats per a desenrotllar projectes d'educació compensatòria, i en col·laboració amb professionals que exercien la seua tasca docent amb l'alumnat més desfavorit.
Español: La Dirección General de Ordenación y Centros Docentes ha venido trabajando desde el curso 2008-2009 en el diseño de programas específicos partiendo de la realidad que presentan los centros docentes de la Comunitat Valenciana autorizados para desarrollar proyectos de educación compensatoria, y en colaboración con profesionales que desempeñaban su tarea docente con el alumnado más desfavorecido.
Valencià: Fruit del treball realitzat respecte d'això, sorgix el disseny d'uns programes específics destinats a incrementar l'èxit acadèmic de l'alumnat que presenta condicions desfavorables de partida des d'un punt de vista social, econòmic, cultural, ètnic o personal; millorar les seues habilitats socials amb la finalitat d'aconseguir una major integració socioeducativa.
Español: Fruto del trabajo realizado al respecto, surge el diseño de unos programas específicos destinados a incrementar el éxito académico del alumnado que presenta condiciones desfavorables de partida desde un punto de vista social, económico, cultural, étnico o personal; mejorar sus habilidades sociales con la finalidad de conseguir una mayor integración socioeducativa.
Valencià: Estos programes estan a disposició de tots els centres públics i privats concertats de la Comunitat Valenciana, i van dirigits preferentment a tots aquells centres que disposen d'autorització per a impartir programes d'educació compensatòria.
Español: Estos programas están a disposición de todos los centros públicos y privados concertados de la Comunitat Valenciana, y van dirigidos preferentemente a todos aquellos centros que dispongan de autorización para impartir programas de educación compensatoria.
Valencià: n) Programa per a l'exercici d'activitats encaminades a l'aplicació de la normativa sobre el temps de lectura, a la millora de la lectura eficaç, a la comprensió lectora, així com a l'expressió oral i escrita.
Español: n) Programa para el desarrollo de actividades encaminadas a la aplicación de la normativa sobre el tiempo de lectura, a la mejora de la lectura eficaz, a la comprensión lectora, así como a la expresión oral y escrita.
Valencià: o) Programa d'actuacions en les àrees i matèries d'educació primària amb menors índexs d'èxit: modificacions organitzatives associades a agrupaments flexibles, desdoblaments de grups, presència de dos professors en l'aula.
Español: o) Programa de actuaciones en las áreas y materias de educación primaria con menores índices de éxito: modificaciones organizativas asociadas a agrupamientos flexibles, desdoblamientos de grupos, presencia de dos profesores en el aula.
Valencià: p) Programa d'actuacions en les àrees i matèries d'educació primària amb menors índexs d'èxit: desenrotllament de les activitats encaminades a la millora de les destreses matemàtiques bàsiques.
Español: p) Programa de actuaciones en las áreas y materias de educación primaria con menores índices de éxito: desarrollo de las actividades encaminadas a la mejora de las destrezas matemáticas básicas.
Valencià: q) Programa d'actuacions en les àrees i matèries d'educació primària amb menors índexs d'èxit: accions dirigides a la posada en pràctica de mecanismes de reforç tan prompte com es detecten les dificultats d'aprenentatge en l'educació primària.
Español: q) Programa de actuaciones en las áreas y materias de educación primaria con menores índices de éxito: acciones dirigidas a la puesta en práctica de mecanismos de refuerzo tan pronto como se detecten las dificultades de aprendizaje en la educación primaria.
Valencià: Els centres es comprometran a dur a terme, almenys, un programa per a la millora de l'èxit escolar entre les seues propostes d'intervenció en l'àmbit de la compensació educativa, han de fer-ho constar seleccionant fins a un màxim de tres programes en la graella corresponent a l'apartat d), de l'annex I-A de la present resolució.
Español: Los centros se comprometerán a llevar a cabo, al menos, un programa para la mejora del éxito escolar entre sus propuestas de intervención en el ámbito de la compensación educativa, lo harán constar seleccionando hasta un máximo de tres programas en la tabla correspondiente al apartado d), del anexo I-A de la presente resolución.
Valencià: Quant als programes per a la millora de l'èxit escolar seleccionats, el compromís de dur-los a terme s'haurà de plasmar per mitjà de la subscripció d'un contracte-programa entre el centre docent i l'administració educativa en els termes que s'indiquen en la convocatòria publicada a este efecte. 8.
Español: Respecto a los programas para la mejora del éxito escolar seleccionados, el compromiso de llevarlos a cabo se deberá plasmar mediante la suscripción de un contrato-programa entre el centro docente y la administración educativa en los términos que se indiquen en la convocatoria publicada a tal efecto. 8.
Valencià: a) Les direccions territorials hauran de valorar els centres i programes de compensació educativa sol·licitats tenint en compte els aspectes següents: Els informes de seguiment del curs 2011-2012 i la valoració de la Memòria Final Anual dels centres públics o document anàleg en els centres privats concertats, d'acord amb l'Orde de 4 de juliol de 2001 (apartat quinze).
Español: a) Las direcciones territoriales valorarán los centros y programas de compensación educativa solicitados teniendo en cuenta los siguientes aspectos: Los informes de seguimiento del curso 2011-2012 y la valoración de la Memoria Final Anual de los centros públicos o documento análogo en los centros privados concertados, según la Orden de 4 de julio de 2001 (apartado quince).
Valencià: b) La direcció territorial corresponent, amb un informe previ de la inspecció educativa, traslladarà la proposta d'autorització de programes i mesures de compensació educativa a la Direcció General d'Ordenació i Centres Docents.
Español: b) La dirección territorial correspondiente, con un informe previo de la inspección educativa, trasladará la propuesta de autorización de programas y medidas de compensación educativa a la Dirección General de Ordenación y Centros Docentes.
Valencià: c) El programa de compensació educativa que desenrotlle cada centre públic o privat concertat haurà de ser autoritzat per la Direcció General d'Ordenació i Centres Docents, basant-se en la proposta de la direcció territorial d'Educació, Formació i Treball corresponent. 9.
Español: c) El programa de compensación educativa que desarrolle cada centro público o privado concertado deberá ser autorizado por la Dirección General de Ordenación y Centros Docentes, basándose en la propuesta de la dirección territorial de Educación, Formación y Trabajo correspondiente. 9.
Valencià: a) En la fase ordinària, una vegada presentades les propostes, amb tots els projectes avaluats, es mantindrà una reunió pública de valoració que estarà presidida pel director general d'Ordenació i Centres Docents o persona en qui delegue.
Español: a) En la fase ordinaria, una vez presentadas las propuestas, con todos los proyectos evaluados, se mantendrá una reunión pública de valoración que estará presidida por el director general de Ordenación y Centros Docentes o persona en quien delegue.
Valencià: Formaran part d'ella: El cap del Servici d'Ordenació Acadèmica.
Español: Formarán parte de ella: El jefe del Servicio de Ordenación Académica.
Valencià: Un representant del Servici de Centres Públics i Planificació Educativa.
Español: Un representante del Servicio de Centros Públicos y Planificación Educativa.
Valencià: Un representant de la Subdirecció General de Qualitat Educativa.
Español: Un representante de la Subdirección General de Calidad Educativa.
Valencià: Un representant de la Inspecció General d'Educació.
Español: Un representante de la Inspección General de Educación.
Valencià: Assistiran com a components els caps del Servici Territorial d'Educació i els inspectors coordinadors dels programes de compensació educativa de cada direcció territorial.
Español: Asistirán como componentes los jefes del servicio territorial de educación y los inspectores coordinadores de los programas de compensación educativa de cada dirección territorial.
Valencià: b) Esta sessió tindrà lloc, prèvia convocatòria, a partir de l'1 de juny de 2012.
Español: b) Esta sesión tendrá lugar, previa convocatoria, a partir del 1 de junio de 2012.
Valencià: Tenint en compte el caràcter d'estes ajudes i que van dirigides a un col·lectiu que no exercix activitat econòmica, estes subvencions, per la mateixa naturalesa dels beneficiaris als que van destinades, no complixen amb el requisit de l'avantatge econòmic per a una empresa, i en conseqüència, queden excloses de l'aplicació del principi d'incompatibilitat amb el mercat comú, formulat en l'article 107 del Tractat, i no és, per tant, obligatòria la notificació d'estes a la Comissió Europea.
Español: Habida cuenta del carácter de estas ayudas y que van dirigidas a un colectivo que no ejerce actividad económica, estas subvenciones, por la propia naturaleza de los beneficiarios a quienes van destinadas, no cumplen con el requisito de la ventaja económica para una empresa, y en consecuencia, quedan excluidas de la aplicación del principio de incompatibilidad con el mercado común, formulado en el artículo 107 del Tratado, no siendo, por tanto, obligatoria la notificación de las mismas a la Comisión Europea.
Valencià: La concessió de recursos tindrà caràcter plurianual per al curs acadèmic 2012-2013 en aplicació de l'article 29.b del Text Refós de la Llei d'Hisenda Pública de la Generalitat Valenciana.
Español: La concesión de recursos tendrá carácter plurianual para el curso académico 2012-2013 en aplicación del artículo 29.b del Texto Refundido de la Ley de Hacienda Pública de la Generalitat Valenciana.
Valencià: Primer quadrimestre del curs 2012-2013.
Español: Primer cuatrimestre del curso 2012-2013.
Valencià: Per als centres públics se sufragaran a càrrec del capítol II, aplicació pressupostària 09.02.01.421.30 del Pressupost de la Generalitat per a l'exercici 2012.
Español: Para los centros públicos se sufragarán con cargo al capítulo II, aplicación presupuestaria 09.02.01.421.30 del Presupuesto de la Generalitat para el ejercicio 2012.
Valencià: Per als centres privats concertats se sufragaran a càrrec del capítol IV, línia de subvenció T0072000 de la secció, servici i programa 09.02.01.421.30 del Pressupost de la Generalitat per al 2012.
Español: Para los centros privados concertados se sufragarán con cargo al capítulo IV, línea de subvención T0072000 de la sección, servicio y programa 09.02.01.421.30 del Presupuesto de la Generalitat para el 2012.
Valencià: Segon i tercer quadrimestre del curs 2012-2013.
Español: Segundo y tercer cuatrimestre del curso 2012-2013.
Valencià: Per als centres públics se sufragaran a càrrec del capítol II, programa 421.30, de l'exercici pressupostari per a 2013.
Español: Para los centros públicos se sufragarán con cargo al capítulo II, programa 421.30, del ejercicio presupuestario para 2013.
Valencià: Per als centres privats concertats se sufragaran amb càrrec al capítol IV, línia de subvenció T0072000 del programa 421.30, de l'exercici pressupostari per al 2013.
Español: Para los centros privados concertados se sufragarán con cargo al capítulo IV, línea de subvención T0072000 del programa 421.30, del ejercicio presupuestario para 2013.