gplsi/alia_multilingual_parallel_sentences huggingface dataset:
Valencià: S'autoritza les direccions generals competents en matèria d'ensenyament en llengües, de formació del professorat, i de personal docent per a dictar totes les resolucions i instruccions que siguen necessàries per a la interpretació i l'aplicació del que disposa la present orde, en els seus respectius àmbits competencials. 2.
Español: Se autoriza a las direcciones generales competentes en materia de enseñanza en lenguas, de formación del profesorado, y de personal docente para dictar cuantas resoluciones e instrucciones sean necesarias para la interpretación y la aplicación de lo dispuesto en la presente orden, en sus respectivos ámbitos competenciales. 2.
Valencià: Es faculta la direcció general competent en matèria d'ensenyament en llengües per a la modificació dels annexos I, III i V de la present orde. 3.
Español: Se faculta a la dirección general competente en materia de enseñanza en lenguas para la modificación de los anexos I, III y V de la presente orden. 3.
Valencià: Així mateix, es faculta la direcció general competent en matèria de formació del professorat per a la modificació dels annexos II i IV d'esta orde.
Español: Asimismo, se faculta a la dirección general competente en materia de formación del profesorado para la modificación de los anexos II y IV de esta orden.
Valencià: València, 15 d'abril de 2013 La consellera d'Educació, Cultura i Esport, MARÍA JOSÉ CATALÁ VERDET ANNEX I Certificats i diplomes que acrediten la competència en llengües estrangeres     * * * * * ANEXO I Certificados y diplomas que acreditan la competencia en lenguas extranjeras     ANNEX II Objectius i continguts del currículum sobre el qual versaran les proves Objectius de les proves de competència professional conduents a titulacions administratives de capacitació: a) Conéixer el marc legal que regula l'ensenyament de llengües i en diferents llengües, d'aplicació en la Comunitat Valenciana.
Español: Valencia, 15 de abril de 2013 La consellera de Educación, Cultura y Deporte, MARÍA JOSÉ CATALÁ VERDET ANNEX I Certificats i diplomes que acrediten la competència en llengües estrangeres     * * * * * ANEXO I Certificados y diplomas que acreditan la competencia en lenguas extranjeras     ANEXO II Objetivos y contenidos del currículo sobre el que versarán las pruebas Objetivos de las pruebas de competencia profesional conducentes a titulaciones administrativas de capacitación: a) Conocer el marco legal que regula la enseñanza de y en diferentes lenguas, de aplicación en la Comunitat Valenciana.
Valencià: b) Conéixer els programes d'educació plurilingüe a la Comunitat Valenciana i els instruments de planificació de centre que els despleguen.
Español: b) Conocer los programas de educación plurilingüe en la Comunitat Valenciana y los instrumentos de planificación de centro que los desarrollan.
Valencià: c) Planificar el procés d'ensenyament i aprenentatge de continguts lingüístics i no lingüístics, d'acord amb les titulacions administratives corresponents regulades en la present orde, utilitzant com a vehicle de comunicació la llengua corresponent, dins del projecte lingüístic del centre.
Español: c) Planificar el proceso de enseñanza y aprendizaje de contenidos lingüísticos y no lingüísticos, de acuerdo con las titulaciones administrativas correspondientes reguladas en la presente orden, utilizando como vehículo de comunicación la lengua correspondiente, dentro del proyecto lingüístico del centro.
Valencià: d) Dissenyar procediments eficaços d'avaluació per al diagnòstic de la situació de partida i la comprovació de la consecució dels objectius plantejats.
Español: d) Diseñar procedimientos eficaces de evaluación para el diagnóstico de la situación de partida y la comprobación de la consecución de los objetivos planteados.
Valencià: e) Integrar les tecnologies de la informació i la comunicació (TIC) com a ferramenta pedagògica en els processos d'ensenyament i aprenentatge de les llengües.
Español: e) Integrar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) como herramienta pedagógica en los procesos de enseñanza y aprendizaje de las lenguas.
Valencià: f) Desenrotllar interés i motivació per l'aprenentatge al llarg de la vida professional docent i l'establiment de xarxes de col·laboració i investigació entre el professorat.
Español: f) Desarrollar interés y motivación por el aprendizaje a lo largo de la vida profesional docente y el establecimiento de redes de colaboración e investigación entre el profesorado.
Valencià: g) Saber produir i corregir textos acadèmics orals i escrits en la llengua corresponent.
Español: g) Saber producir y corregir textos académicos orales y escritos en la lengua correspondiente.
Valencià: Continguts de les proves de competència professional conduents a titulacions administratives de capacitació: a) Marc Comú Europeu de Referència per a les Llengües, marc legal de l'educació plurilingüe a Espanya i la Comunitat Valenciana.
Español: Contenidos de las pruebas de competencia profesional conducentes a titulaciones administrativas de capacitación: a) Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas, marco legal de la educación plurilingüe en España y la Comunitat Valenciana.
Valencià: b) Els programes d'educació plurilingüe a la Comunitat Valenciana.
Español: b) Los programas de educación plurilingüe en la Comunitat Valenciana.
Valencià: Documents de planificació de centre.
Español: Documentos de planificación de centro.
Valencià: c) Fonaments de la psicolingüística en relació amb el procés d'aprenentatge de l'alumnat de cada etapa.
Español: c) Fundamentos de la psicolingüística en relación con el proceso de aprendizaje del alumnado de cada etapa.
Valencià: d) Enfocaments, conceptes i terminologia relacionada amb l'aprenentatge integrat de llengües i continguts i la seua relació amb les competències bàsiques.
Español: d) Enfoques, conceptos y terminología relacionada con el aprendizaje integrado de lenguas y contenidos y su relación con la competencias básicas.
Valencià: e) Anàlisi i desenrotllament de materials i recursos per a l'aprenentatge.
Español: e) Análisis y desarrollo de materiales y recursos para el aprendizaje.
Valencià: f) El llenguatge d'aula.
Español: f) El lenguaje de aula.
Valencià: Tractament de les habilitats lingüístiques descrites en el Marc Comú Europeu de Referència per a les Llengües.
Español: Tratamiento de las habilidades lingüísticas descritas en el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas.
Valencià: g) Característiques fonològiques, morfològiques, lexicosemàntiques, sintàctiques i discursives de la llengua corresponent.
Español: g) Características fonológicas, morfológicas, léxico-semánticas, sintácticas y discursivas de la lengua correspondiente.
Valencià: h) Disseny de seqüències didàctiques i tasques per a l'aprenentatge integrat de llengües i continguts.
Español: h) Diseño de secuencias didácticas y tareas para el aprendizaje integrado de lenguas y contenidos.
Valencià: i) L'avaluació en l'aprenentatge integrat de llengua i contingut: planificació, procediments i instruments.
Español: i) La evaluación en el aprendizaje integrado de lengua y contenido: planificación, procedimientos e instrumentos.
Valencià: El tractament de l'error.
Español: El tratamiento del error.
Valencià: j) Metodologia d'integració de recursos de tecnologies de la informació i la comunicació per a l'aprenentatge i la col·laboració de l'alumnat.
Español: j) Metodología de integración de recursos de tecnologías de la información y la comunicación para el aprendizaje y la colaboración del alumnado.
Valencià: k) Desenrotllament professional docent: metodologia d'investigació en l'aula i col·laboració entre el professorat.
Español: k) Desarrollo profesional docente: metodología de investigación en el aula y colaboración entre el profesorado.
Valencià: l) Incorporació de la dimensió europea en l'educació, els programes europeus en l'àmbit educatiu.
Español: l) Incorporación de la dimensión europea en la educación, los programas europeos en el ámbito educativo.
Valencià: m) Els llenguatges específics i d'especialitat.
Español: m) Los lenguajes específicos y de especialidad.
Valencià: Recursos lexicogràfics i terminològics en la llengua corresponent.
Español: Recursos lexico-gráficos y terminológicos en la lengua correspondiente.
Valencià: n) Comunicació i variació.
Español: n) Comunicación y variación.
Valencià: La variació lingüística de la llengua corresponent.
Español: La variación lingüística de la lengua correspondiente.
Valencià: o) Comprensió i producció de textos acadèmics orals i escrits en la llengua corresponent.
Español: o) Comprensión y producción de textos académicos orales y escritos en la lengua correspondiente.
Valencià: Objectius de les proves de competència professional conduents a la titulació administrativa Diploma de Mestre de Valencià: a) Ser capaç de comprendre, analitzar i extraure informació de qualsevol tipus de discurs oral o audiovisual, seguint interaccions complexes entre interlocutors experts, sobre qualsevol tema i amb objectius diversos, com inferir informació implícita sobre actituds i intencions dels parlants.
Español: Objetivos de las pruebas de competencia profesional conducentes a la titulación administrativa Diploma de Maestro de Valenciano: a) Ser capaz de comprender, analizar y extraer información de cualquier tipo de discurso oral o audiovisual, siguiendo interacciones complejas entre interlocutores expertos, sobre cualquier tema y con objetivos diversos, como inferir información implícita sobre actitudes e intenciones de los hablantes.
Valencià: b) Ser capaç de comprendre i d'interpretar de manera crítica qualsevol forma de llenguatge escrit, captant inclús sentits implícits i identificant ràpidament el contingut i l'objectiu de cada discurs.
Español: b) Ser capaz de comprender y de interpretar de manera crítica cualquier forma de lenguaje escrito, captando incluso sentidos implícitos e identificando rápidamente el contenido y el objetivo de cada discurso.
Valencià: c) Ser capaç de produir discursos orals sobre temes especialitzats o generals, de manera apropiada, fluida i ben estructurada, fent ús d'una gamma important de recursos.
Español: c) Ser capaz de producir discursos orales sobre temas especializados o generales, de forma apropiada, fluida y bien estructurada, haciendo uso de una gama importante de recursos.
Valencià: d) Poder produir, de manera fluida i espontània o preparada, escrits complexos com a objectius propis de persones amb preparació especialitzada i també resumir per escrit informacions precises de fonts d'informació diverses.
Español: d) Poder producir, de forma fluida y espontánea o preparada, escritos complejos como objetivos propios de personas con preparación especializada y también resumir por escrito informaciones precisas de fuentes de información diversas.
Valencià: e) Poder participar sense esforç en conversacions i discussions de qualsevol àmbit, generant textos fluids adequats, utilitzant amb correcció un repertori ampli de procediments pragmàtics i semàntics i mantenint un nivell elevat de control gramatical sobretot tipus de situacions lingüístiques.
Español: e) Poder participar sin esfuerzo en conversaciones y discusiones de cualquier ámbito, generando textos fluidos adecuados, utilizado con corrección un repertorio amplio de procedimientos pragmáticos y semánticos y manteniendo un nivel elevado de control gramatical sobre todo tipo de situaciones lingüísticas.
Valencià: f) Ser capaç de desenrotllar habilitats per a l'estudi de la llengua i estratègies de descobriment i d'anàlisi que el fan independent en l'aprenentatge i en l'ús del valencià.
Español: f) Ser capaz de desarrollar habilidades para el estudio de la lengua y estrategias de descubrimiento y de análisis que lo hacen independiente en el aprendizaje y en el uso del valenciano.
Valencià: g) Reconéixer la variació lingüística com un fet enriquidor de la llengua i conéixer els indicadors semàntics i lèxics, gramaticals, fonètics o d'entonació d'esta.
Español: g) Reconocer la variación lingüística como hecho enriquecedor de la lengua y conocer los indicadores semánticos y léxicos, gramaticales, fonéticos o de entonación de la misma.
Valencià: h) Tindre un gran coneixement de la realitat sociocultural de la història i del territori valencians i poder participar en totes les pràctiques socials de la vida quotidiana, del món professional i de l'àmbit cultural valencià.
Español: h) Tener un gran conocimiento de la realidad sociocultural de la historia y del territorio valencianos y poder participar en todas las prácticas sociales de la vida cotidiana, del mundo profesional y del ámbito cultural valenciano.
Valencià: i) Poder analitzar les mesures necessàries en l'àmbit escolar per a poder aconseguir els objectius lingüístics prescrits en el currículum oficial.
Español: i) Poder analizar las medidas necesarias en el ámbito escolar para poder conseguir los objetivos lingüísticos prescritos en el currículo oficial.
Valencià: j) Poder desenrotllar, a partir del coneixement de la complexitat dels aspectes implicats en el tractament didàctic de les habilitats lingüístiques, la programació, el disseny i valoracions crítiques d'activitats per a l'aprenentatge lingüístic des de la perspectiva de l'educació plurilingüe.
Español: j) Poder desarrollar, a partir del conocimiento de la complejidad de los aspectos implicados en el tratamiento didáctico de las habilidades lingüísticas, la programación, el diseño y valoraciones críticas de actividades para el aprendizaje lingüístico desde la perspectiva de la educación plurilingüe.
Valencià: k) Saber transmetre la importància del llenguatge com a mitjà per a la construcció, la transmissió i el tractament de la informació.
Español: k) Saber transmitir la importancia del lenguaje como medio para la construcción, la transmisión y el tratamiento de la información.
Valencià: Continguts de les proves de competència professional conduents a la titulació administrativa Diploma de Mestre de Valencià: a) Comprensió i producció de discursos.
Español: Contenidos de las pruebas de competencia profesional conducentes a la titulación administrativa Diploma de Maestro de Valenciano: a) Comprensión y producción de discursos.
Valencià: El sistema educatiu valencià i el discurs acadèmic.
Español: El sistema educativo valenciano y el discurso académico.
Valencià: La competència comunicativa en més d'una llengua en una societat plurilingüe.
Español: La competencia comunicativa en más de una lengua en una sociedad plurilingüe.
Valencià: Aprofitament de les tipologies textuals per a l'aprenentatge de llengües.
Español: Aprovechamiento de las tipologías textuales para el aprendizaje de lenguas.
Valencià: b) Elocució, fonologia i ortografia de la llengua culta.
Español: b) Elocución, fonología y ortografía de la lengua culta.
Valencià: c) Morfologia i sintaxi.
Español: c) Morfología y sintaxis.
Valencià: d) Lèxic i semàntica.
Español: d) Léxico y semántica.
Valencià: e) La llengua: estructura i ús.
Español: e) La lengua: estructura y uso.
Valencià: Llengua i societat.
Español: Lengua y sociedad.
Valencià: La diversitat lingüística.
Español: La diversidad lingüística.
Valencià: Les llengües en contacte.
Español: Las lenguas en contacto.
Valencià: f) Llengua i societat: la variació lingüística.
Español: f) Lengua y sociedad: la variación lingüística.
Valencià: g) El discurs literari.
Español: g) El discurso literario.
Valencià: La literatura com a ferramenta d'aprenentatge en l'aula de llengua.
Español: La literatura como herramienta de aprendizaje en el aula de lengua.
Valencià: h) Teories gramaticals i ensenyament de llengües en contacte.
Español: h) Teorías gramaticales y enseñanza de lenguas en contacto.
Valencià: L'enfocament comunicatiu en el marc de la intervenció didàctica.
Español: El enfoque comunicativo en el marco de la intervención didáctica.
Valencià: Adquisició i aprenentatge de primeres i segones llengües: comprensió i producció de textos orals i escrits.
Español: Adquisición y aprendizaje de primeras y segundas lenguas: comprensión y producción de textos orales y escritos.
Valencià: Aprenentatge integrat de llengua i continguts.
Español: Aprendizaje integrado de lengua y contenidos.
Valencià: Els programes lingüístics del sistema educatiu valencià.
Español: Los programas lingüísticos del sistema educativo valenciano.
Valencià: Avaluació del programa plurilingüe.
Español: Evaluación del programa plurilingüe.
Valencià: i) Teoria i pràctica de l'educació plurilingüe.
Español: i) Teoría y práctica de la educación plurilingüe.
Valencià: L'atenció a la diversitat en l'educació plurilingüe.
Español: La atención a la diversidad en la educación plurilingüe.
Valencià: Atenció a l'alumnat de nova incorporació al sistema educatiu valencià.
Español: Atención al alumnado de nueva incorporación al sistema educativo valenciano.
Valencià: ANNEX III Criteris a complir per a la validesa dels certificats de competència lingüística El Marc Comú Europeu de Referència per a les Llengües (MCER) va establir els descriptors globals per a poder dur a terme tant l'ensenyament i l'aprenentatge com l'avaluació dels nivells de competència en llengües.
Español: ANEXO III Criterios a cumplir para la validez de los certificados de competencia lingüística El Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER) estableció los descriptores globales para poder llevar a cabo tanto la enseñanza y el aprendizaje como la evaluación de los niveles de competencia en lenguas.
Valencià: No hi ha un únic organisme o sistema d'avaluació europeu que acredite els mencionats nivells de competència lingüística, per ser contrari a la intenció del MCER.
Español: No existe un único organismo o sistema de evaluación europeo que acredite los mencionados niveles de competencia lingüística, por ser contrario a la intención del MCER.
Valencià: No obstant això, certes entitats com les que figuren en l'annex I d'esta orde complixen una sèrie de requisits en les seues avaluacions que garantixen l'objectivitat de les proves i l'ancoratge als corresponents nivells de referència del MCER.
Español: Sin embargo, ciertas entidades como las que figuran en el anexo I de esta orden cumplen una serie de requisitos en sus evaluaciones que garantizan la objetividad de las pruebas y el anclaje a los correspondientes niveles de referencia del MCER.
Valencià: Després de cada acció formativa, haurà d'haver-hi una prova terminal que permeta realitzar l'avaluació del domini de la competència lingüística de la persona, que no de l'aprofitament de l'activitat de formació.
Español: Tras cada acción formativa, deberá existir una prueba terminal que permita realizar la evaluación del dominio de la competencia lingüística de la persona, que no del aprovechamiento de la actividad de formación.
Valencià: Per a això, en la prova terminal s'haurà de realitzar una avaluació del domini de les següents destreses definides en el MCER: a) Comprensió auditiva.
Español: Para ello, en la prueba terminal se deberá realizar una evaluación del dominio de las siguientes destrezas definidas en el MCER: a) Comprensión auditiva.
Valencià: b) Comprensió de lectura.
Español: b) Comprensión de lectura.
Valencià: c) Interacció oral.
Español: c) Interacción oral.
Valencià: d) Expressió oral.
Español: d) Expresión oral.
Valencià: e) Expressió escrita.
Español: e) Expresión escrita.
Valencià: En aquells casos en què es considere necessari, les destreses d'expressió oral i d'interacció oral podran avaluar-se conjuntament. 3.
Español: En aquellos casos en que se estime necesario, las destrezas de expresión oral y de interacción oral podrán evaluarse conjuntamente. 3.
Valencià: La prova terminal haurà de dissenyar-se i avaluar-se basant-se en els descriptors definits per a cada nivell en el MCER.
Español: La prueba terminal deberá diseñarse y evaluarse en base a los descriptores definidos para cada nivel en el MCER.
Valencià: ANNEX IV Estructura de la formació lingüisticodidàctica en llengües La formació lingüisticodidàctica en llengües estarà formada per: 1.
Español: ANEXO IV Estructura de la Formación Lingüísticodidáctica en Lenguas La formación lingüisticodidáctica en lenguas estará formada por: 1.
Valencià: Certificació lingüística a) Els cursos de valencià dels nivells A2, B1, C1 i C2 del Marc Comú Europeu de Referència per a les Llengües.
Español: Certificación lingüística a) Los cursos de valenciano de los niveles A2, B1, C1 y C2 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas.
Valencià: b) Els cursos de formació lingüística en llengua estrangera orientats a l'obtenció del nivell B2 del Marc Comú Europeu de Referència per a les Llengües.
Español: b) Los cursos de formación lingüística en lengua extranjera orientados a la obtención del nivel B2 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas.
Valencià: Cursos preparatoris per a la superació de les proves de competència professional conduents als certificats de capacitació a) Curs de metodologia de tractament integrat de llengua i continguts, de continguts comuns per a totes les llengües.
Español: Cursos preparatorios para la superación de las pruebas de competencia profesional conducentes a los certificados de capacitación a) Curso de metodología de tratamiento integrado de lengua y contenidos, de contenidos comunes para todas las lenguas.
Valencià: b) Curs específic de capacitació per a l'ensenyament en valencià, que requerirà l'acreditació del nivell C1 i que constarà d'un contingut pràctic, específic i impartit en la llengua objecte de la capacitació, no convalidable amb altres llengües.
Español: b) Curso específico de capacitación para la enseñanza en valenciano, que requerirá la acreditación del nivel C1 y que constará de un contenido práctico, específico e impartido en la lengua objeto de la capacitación, no convalidable con otras lenguas.
Valencià: c) Curs específic de capacitació per a l'ensenyament en llengua estrangera, de formació didàctica, que requerirà l'acreditació del nivell B2 i que constarà d'un contingut pràctic, específic i impartit en la llengua objecte de la capacitació, no convalidable amb altres llengües.
Español: c) Curso específico de capacitación para la enseñanza en lengua extranjera, de formación didáctica, que requerirá la acreditación del nivel B2 y que constará de un contenido práctico, específico e impartido en la lengua objeto de la capacitación, no convalidable con otras lenguas. 3.
Valencià: Cursos preparatoris per a la superació de la prova de competència professional conduent al Diploma de Mestre de Valencià El curs específic de Mestre de Valencià, que requerirà l'acreditació del nivell C2 de valencià, constarà d'un contingut pràctic, específic i impartit en valencià, no convalidable amb altres llengües.
Español: Cursos preparatorios para la superación de la prueba de competencia profesional conducente al diploma de maestro de valenciano El curso específico de Maestro de Valenciano, que requerirá la acreditación del nivel C2 de valenciano, constará de un contenido práctico, específico e impartido en valenciano, no convalidable con otras lenguas.
Valencià: ª ____________________ Dirección General de __________ Descarregar el document amb format PDF Descarregar les metadades en format XML Còpia Permalink ELI.
Español: ª ____________________ Dirección General de __________ Descargar el documento en formato PDF Descargar los metadatos en formato XML Copia Permalink ELI.
Valencià: Diari Oficial de la Generalitat Valenciana DOGV – Disposició ================= Compartir Compartir Tornar Guardar el document Descarregar les metadades en format XML Sumari del DOGV 6957, del 04-02-2013 (2013/753) Notificació de la interlocutòria aclaridora dictada en el recurs de duplicació número 3258/2012.
Español: Diari Oficial de la Generalitat Valenciana DOGV - Disposición ================== Comparte Comparte Volver Guardar el documento Descargar los metadatos en formato XML Sumario DOGV 6957, del 04-02-2013 (2013/753) Notificación del auto aclaratrorio dictado en el recurso de duplicación número 3258/2012.