gplsi/alia_multilingual_parallel_sentences huggingface dataset:
Valencià: Modalitat per a Alumnat amb Necessitats Educatives Especials: Dirigida a joves amb necessitats educatives especials, temporals o permanents, associades a la seua història educativa o degudes a condicions personals, que hagen cursat l'escolarització bàsica, tant en centres ordinaris com en centres d'Educació Especial, que tinguen un nivell d'autonomia personal i social que els permeta, a través de la realització d'esta acció formativa, accedir i mantindre un lloc de treball.
Español: Modalidad para alumnado con necesidades educativas especiales: Dirigida a jóvenes con necesidades educativas especiales, temporales o permanentes, asociadas a su historia educativa o debidas a condiciones personales que hayan cursado la escolarización básica, tanto en centros ordinarios, como en centros de Educación Especial, que tengan un nivel de autonomía personal y social que les permita a través de la realización de esta acción formativa acceder y mantener un puesto de trabajo.
Valencià: El seu àmbit d'implantació més adequat el constituïxen els centres educatius Específics d'Educació Especial així com aquelles entitats sense ànim de lucre altament especialitzades en l'atenció d'alumnes amb necessitats educatives especials.
Español: Su ámbito de implantación más adecuado lo constituyen los centros educativos Específicos de Educación Especial así como aquellas entidades sin ánimo de lucro altamente especializadas en la atención de alumnos y alumnas con necesidades educativas especiales.
Valencià: Estos programes podran tindre una duració de dos cursos (1800 hores) i l'alumnat, amb caràcter voluntari, podrà realitzar pràctiques en empreses fins a un màxim de 150 hores.
Español: Estos programas podrán tener una duración de dos cursos (1800 horas) pudiendo el alumnado, con carácter voluntario, realizar prácticas en empresas hasta un máximo de 150 horas.
Valencià: Destinataris Els programes de garantia social estan destinats a joves menors de 25 anys i que, almenys, complisquen 16 anys l'any natural que inicien el programa, i no hagen aconseguit els objectius de l'Educació Secundària Obligatòria ni posseïsquen cap titulació de formació professional.
Español: Destinatarios Los programas de garantía social están destinados a jóvenes menores de 25 años y que, al menos, cumplan 16 años en el año natural en que inician el programa, y no hayan alcanzado los objetivos de la Educación Secundaria Obligatoria ni posean titulación alguna de formación profesional.
Valencià: Els programes de garantia social de la modalitat d'iiniciació professional matricularan, preferentment, alumnat d'edats compreses entre els 16 i 18 anys.
Español: Los programas de garantía social de la modalidad de Iniciación Profesional matricularán, preferentemente, alumnado de edades comprendidas entre los 16 y 18 años.
Valencià: Podran accedir als programes de garantia social els joves, amb els requisits d'edat indicats en els apartats anteriors, que complisquen alguna de les següents condicions: a) Alumnes escolaritzats en el segon cicle d'Educació Secundària Obligatòria que, havent accedit a un programa de diversificació curricular, a juí de l'equip educatiu que els atén, no estiguen en condicions d'aconseguir els objectius de l'etapa per eixa via.
Español: Podrán acceder a los programas de garantía social los jóvenes con los requisitos de edad indicados en los apartados anteriores que cumplan alguna de las siguientes condiciones: a) Alumnos escolarizados en el segundo ciclo de Educación Secundaria Obligatoria que, habiendo accedido a un programa de diversificación curricular, a juicio del equipo educativo que los atiende, no estén en condiciones de alcanzar los objetivos de la etapa por esa vía.
Valencià: d) Alumnes amb necessitats educatives especials, temporals o permanents, associades a la seua història educativa o degudes a condicions personals, que hagen cursat l'escolarització bàsica, tant en centres ordinaris com en centres d'Educació Especial.
Español: d) Alumnos y alumnas con necesidades educativas especiales, temporales o permanentes, asociadas a su historia educativa o debidas a condiciones personales que hayan cursado la escolarización básica, tanto en centros ordinarios, como en centros de Educación Especial.
Valencià: En els casos a), b) i d), l'accés als programes de garantia social es realitzarà després de l'avaluació psicopedagògica efectuada pel Servei Psicopedagògic Escolar i/o gabinet Psicopedagògic autoritzat, escoltats els i les alumnes i, si és procedent, els seus pares i mares o representants legals, i amb l'informe favorable de la Inspecció Educativa.
Español: En los casos a), b) y d), el acceso a los programas de garantía social se realizará previa evaluación psicopedagógica efectuada por el Servicio Psicopedagógico Escolar y/o gabinete Psicopedagógico autorizado, oídos los alumnos y alumnas y, en su caso, sus padres y madres o representantes legales, y con el informe favorable de la Inspección Educativa.
Valencià: En el cas c), el centre receptor de joves desescolaritzats, vetllarà pel seu més correcte accés i orientació, demanant informació de l'últim centre o centres docents de procedència, servicis socials i d'atenció al menor, de la zona o localitat corresponent, així com dels centres d'orientació de la Conselleria d'Ocupació.
Español: En el caso c), el centro receptor de jóvenes desescolarizados, velará por su más correcto acceso y orientación, recabando información del último centro o centros docentes de procedencia, servicios sociales y de atención al menor, de la zona o localidad correspondiente, así como de los centros de orientación de la Conselleria de Empleo.
Valencià: En tot cas, en la matriculació de qualsevol alumne o alumna en un programa de garantia social, es tindrà en compte que les seues característiques i aptituds s'adeqüen a les condicions de la modalitat, especialitat formativa del programa i a aquelles altres que l'aprenentatge i l'exercici de determinat ofici ho requerisquen, sense que existisca, per tant, incompatibilitat o impossibilitat real per a l'exercici de la professió o per al seu aprenentatge.
Español: En todo caso, en la matriculación de cualquier alumno o alumna en un programa de garantía social se tendrá en cuenta que sus características y aptitudes se adecuen a las condiciones de la modalidad, especialidad formativa del programa y a aquellas otras que el aprendizaje y el ejercicio de determinado oficio requieran, sin que exista, pues, incompatibilidad o imposibilidad real para el ejercicio de la profesión o el aprendizaje de la misma.
Valencià: Quan, en algun d'estos grups, s'integren alumnes amb necessitats educatives especials, no podran incorporar-se per programa més de tres alumnes d'estes característiques, i es reduirà llavors el nombre màxim d'alumnes per grup en una quantitat igual a la d'alumnes integrats.
Español: Cuando en alguno de estos grupos se integren alumnos con necesidades educativas especiales, no podrán incorporarse por programa, más de tres alumnos/as de estas características, reduciéndose, entonces el número máximo de alumnos y alumnas por grupo en un número igual al de alumnos y alumnas integrados.
Valencià: Els programes de la modalitat per a alumnat amb necessitats educatives especials, es desenrotllaran en grups de 10 alumnes com a màxim, no es podrà, en este cas, autoritzar un programa amb una matrícula inferior a 5.
Español: Los programas de la modalidad para alumnado con necesidades educativas especiales, se desarrollarán en grupos de 10 alumnos como máximo, no pudiéndose, en este caso, autorizar un programa con una matrícula inferior a 5.
Valencià: Excepcionalment, els programes de la modalitat de Formació-Ocupació, podran augmentar la ratio en funció de determinades actuacions formatives pròpies d'esta modalitat.
Español: Excepcionalmente, los programas de la modalidad de Formación-Empleo, podrán aumentar la ratio en función de determinadas actuaciones formativas propias de esta modalidad.
Valencià: Estructura Per a aconseguir els objectius assenyalats en l'apartat 2, els continguts formatius dels programes de garantia social tindran la següent estructura per a un total de 25 hores lectives setmanals.
Español: Estructura Para conseguir los objetivos señalados en el apartado 2, los contenidos formativos de los programas de garantía social, tendrán la siguiente estructura para un total de 25 horas lectivas semanales.
Valencià: Distribució horària setmanal i còmput per àrees per a un curs de 900 hores: Àrea de Formació Professional Específica: 15 hores setmanals: 540 hores curs.
Español: Distribución horaria semanal y computo por áreas para un curso de 900 horas: Área de Formación Profesional Específica: 15 horas semanales: 540 horas curso.
Valencià: Àrea de Formació i Orientació Laboral i Tutorial: 3 hores setmanals: 108 hores curs.
Español: Área de Formación y Orientación Laboral y Tutorial: 3 horas semanales: 108 horas curso.
Valencià: Àrea de Formació Bàsica: 6 hores setmanals: 216 hores curs.
Español: Área de Formación Básica: 6 horas semanales: 216 horas curso.
Valencià: L'estructura s'organitza al voltant de les següents àrees: a) Àrea de Formació Professional Específica: L'àrea de Formació Professional Específica tindrà per finalitat preparar l'alumnat per a la incorporació a la vida activa en l'exercici de llocs de treball que no requerisquen el títol de tècnic/a de Formació Professional de Grau Mitjà, i comprendrà les activitats pràctiques i els continguts necessaris per a adquirir els coneixements i les capacitats terminals corresponents al seu perfil professional.
Español: La estructura se organiza en torno a las siguientes áreas: a) Área de formación profesional específica: El área de Formación Profesional Específica tendrá por finalidad preparar al alumnado para la incorporación a la vida activa en el desempeño de puestos de trabajo que no requieran el título de técnico/a de Formación Profesional de Grado Medio, y comprenderá las actividades prácticas y los contenidos necesarios para adquirir los conocimientos y las capacidades terminales correspondientes a su perfil profesional.
Valencià: L'àrea de Formació Professional Específica tindrà estructura modular, a fi de facilitar l'acreditació de la competència professional i de possibilitar la correspondència i revalidació amb els mòduls de Formació Professional Ocupacional segons allò que s'ha indicat en la disposició addicional primera de la present ordre.
Español: El área de Formación Profesional Específica tendrá estructura modular, con el fin de facilitar la acreditación de la competencia profesional y de posibilitar la correspondencia y convalidación con los módulos de Formación Profesional Ocupacional según lo indicado en la disposición adicional primera a la presente orden.
Valencià: El temps assignat a l'àrea de Formació Professional Específica s'adaptarà convenientment en funció, tant de les hores del contracte de treball de la modalitat Formació - Ocupació com del període de pràctiques de la resta de modalitats que es realitzaran en l'últim quadrimestre del curs i que no excediran les 150 hores.
Español: El tiempo asignado al área de Formación Profesional Específica se adaptará convenientemente en función, tanto de las horas del contrato de trabajo de la modalidad Formación - Empleo como del periodo de prácticas del resto de modalidades que se realizarán en el último cuatrimestre del curso y que no excederán las 150 horas.
Valencià: b) Àrea de Formació i Orientació Laboral i Tutorial: L'àrea de Formació i Orientació Laboral i Tutorial estarà encaminada a familiaritzar l'alumnat respecte del marc legal de condicions de treball, de relacions laborals i de seguretat de l'àmbit professional que es tracte, i a dotar-lo dels recursos i de l'orientació necessària per a la recerca d'un lloc de treball i per a l'autocupació.
Español: b) Àrea de formación y orientación laboral y tutorial: El área de Formación y Orientación Laboral y Tutorial estará encaminada a familiarizar al alumnado respecto del marco legal de condiciones de trabajo, de relaciones laborales y de seguridad del ámbito profesional de que se trate y a dotarle de los recursos y de la orientación necesaria para la búsqueda de un puesto de trabajo y para el autoempleo.
Valencià: Dita acció inclourà activitats completes de grup, en l'horari establit, amb objectius i continguts que faciliten el desenrotllament personal, especialment referits a aspectes com l'autoestima i la motivació, la cooperació i integració social i l'aprenentatge d'habilitats socials i d'autocontrol necessàries per a afavorir l'ocupació de l'alumnat d'estos programes, així com els recursos per a l'autoformació i formació permanent al llarg de tota la seua vida activa.
Español: Dicha acción incluirá actividades completas de grupo, en el horario establecido, con objetivos y contenidos que faciliten el desarrollo personal, especialmente referidos a aspectos tales como la autoestima y la motivación, la cooperación e integración social y el aprendizaje de habilidades sociales y de autocontrol necesarias para favorecer la empleabilidad del alumnado de estos programas, así como los recursos para la autoformación y formación permanente a lo largo de toda su vida activa.
Valencià: c) Àrea de Formació Bàsica: L'àrea de Formació Bàsica tindrà per finalitat oferir a l'alumnat la possibilitat d'adquirir o consolidar els coneixements i les capacitats bàsiques, relacionats amb els objectius i continguts de l'ensenyança obligatòria que són necessaris per a aconseguir la seua inserció social i laboral satisfactòria i, si és procedent, per a la continuació dels seus estudis, especialment en els Cicles Formatius de Formació Professional de Grau Mitjà.
Español: c) Àrea de formación básica: El área de Formación Básica tendrá por finalidad ofrecer al alumnado la posibilidad de adquirir o afianzar los conocimientos y capacidades básicas, relacionados con los objetivos y contenidos de la enseñanza obligatoria que son necesarios para conseguir su inserción social y laboral satisfactoria y, en su caso, para la continuación de sus estudios, especialmente en los Ciclos Formativos de Formación Profesional de Grado Medio.
Valencià: És per això que es procurarà que els continguts i la metodologia s'adapten a les condicions i expectatives particulars de cada alumne/a.
Español: Por ello se procurará que los contenidos y la metodología se adapten a las condiciones y expectativas particulares de cada alumno/a.
Valencià: L'àrea de Formació Bàsica tindrà un caràcter transversal respecte als continguts o mòduls de la Formació Professional Específica, de manera que l'aprenentatge dels elements que la integren ?socioculturals, lingüístics i matemàtics- estiga relacionat significativament i funcionalment amb l'ofici i constituïsca un procés en què s'avance del més instrumental i senzill al més complex.
Español: El área de Formación Básica tendrá un carácter transversal respecto a los contenidos o módulos de la Formación Profesional Específica, de manera que el aprendizaje de los elementos que la integran - socioculturales, lingüísticos y matemáticos - esté relacionado significativa y funcionalmente con el oficio y constituya un proceso en el que se avance de lo más instrumental y sencillo a lo más complejo.
Valencià: d) Activitats complementàries: Les activitats complementàries tindran per objecte oferir a l'alumnat la possibilitat de mantindre activitats esportives i culturals que, al mateix temps que contribuïsquen a la consecució de les finalitats dels programes de garantia social, afavorisquen l'adquisició d'hàbits positius en relació al gaudi de l'oci i temps lliure.
Español: d) Actividades complementarias: Las actividades complementarias tendrán por objeto ofrecer al alumnado la posibilidad de mantener actividades deportivas y culturales que, al tiempo que contribuyan a la consecución de las finalidades de los programas de garantía social, favorezcan la adquisición de hábitos positivos en relación al disfrute del ocio y tiempo libre.
Valencià: Els programes destinats exclusivament a l'alumnat amb necessitats educatives especials, modalitat Especial, adequaran les àrees de Formació Bàsica i de Formació i Orientació Laboral i Tutorial a les possibles ocupacions en què vagen a exercir-se.
Español: Los programas destinados exclusivamente al alumnado con necesidades educativas especiales, modalidad Especial, adecuarán las áreas de Formación Básica y de Formación y Orientación Laboral y Tutorial a las posibles ocupaciones en que vayan a emplearse.
Valencià: Pràctiques Tant l'horari com el calendari de les pràctiques en centres de treball, en qualsevol de les modalitats descrites en l'apartat 3, es confeccionaran de comú acord entre l'entitat promotora del programa i les empreses col·laboradores en l'execució d'estes pràctiques, i es farà constar en la programació general d'inici del curs.
Español: Prácticas Tanto el horario como el calendario de las prácticas, en centros de trabajo, en cualquiera de las modalidades descritas en el apartado 3, se confeccionarán de común acuerdo entre la entidad promotora del programa y las empresas colaboradoras en la ejecución de estas prácticas, haciéndose constar en la programación general de inicio del curso.
Valencià: Les pràctiques en centres de treball es realitzaran en l'últim quadrimestre del curs, excepte en la modalitat de Formació-Ocupació, on l'aprenentatge i la qualificació s'alternaran amb un treball productiu.
Español: Las prácticas en centros de trabajo se realizarán en el último cuatrimestre del curso, excepto en la modalidad de Formación-Empleo, en donde el aprendizaje y la cualificación se alternarán con un trabajo productivo.
Valencià: El temps que els alumnes dediquen a les pràctiques formatives en centres de treball es computarà, a efectes de l'àrea de Formació Professional Específica, com a Mòdul de Pràctiques, i es farà constar d'esta manera en el certificat final.
Español: El tiempo que los alumnos/as dediquen a las prácticas formativas en centros de trabajo, se computará, a efectos del área de Formación Profesional Específica, como Módulo de Prácticas, haciéndose constar de este modo en la certificación final.
Valencià: L'equip docent realitzarà la programació detallada de les pràctiques i vetlarà per la seua correcta realització.
Español: El equipo docente realizará la programación detallada de las prácticas velando por su correcta realización.
Valencià: El seguiment i la qualificació de les pràctiques serà efectuat, prioritàriament, per l'expert/a en l'àrea professional o en l'ofici corresponent.
Español: El seguimiento y calificación de las mismas será efectuado, prioritariamente, por el experto/a en el área profesional u oficio correspondiente.
Valencià: La programació de les pràctiques serà realista, estarà adaptada a les possibilitats del col·lectiu de cada programa i el seu contingut haurà d'identificar clarament les tasques i activitats formativoproductives relacionades amb els seus objectius i continguts.
Español: La programación de las prácticas será realista y adaptada a las posibilidades del colectivo de cada programa debiéndose identificar claramente en ella las tareas y actividades formativo-productivas relacionadas con los objetivos y contenidos del mismo.
Valencià: Professorat Els programes, en totes les modalitats, seran desenrotllats per un equip educatiu de base compost per dos formadors que hauran de treballar de forma coordinada complementant la seua acció educativa per a aconseguir els objectius proposats, en funció de les àrees que componen el programa formatiu.
Español: Profesorado Los programas, en todas las modalidades, serán desarrollados por un equipo educativo de base compuesto por dos formadores que deberán trabajar de forma coordinada complementando su acción educativa para conseguir los objetivos propuestos, en función de las áreas que componen el programa formativo.
Valencià: Un dels formadors haurà de ser professor/a tècnic/a o expert/a en l'àrea professional o ofici corresponent.
Español: Uno de los formadores deberá ser profesor/a técnico/a o experto/a en el área profesional u oficio correspondiente.
Valencià: El segon podrà ser mestre/a de primària, professor/a de secundària o titulat/ada universitari/ària.
Español: El segundo podrá ser maestro/a de primaria, profesor/a de secundaria o titulado/a universitario/a.
Valencià: En tot cas, donat el tipus d'alumnes a qui van dirigits estos programes, i depenent del col·lectiu o de les característiques concretes que presenten en cada modalitat, estos formadors hauran d'acreditar l'especialitat i l'experiència docent necessària per a atendre el citat alumnat.
Español: En todo caso, dado el tipo de alumnos a los que van dirigidos estos programas, y dependiendo del colectivo o de las características concretas que presenten en cada modalidad, estos formadores deberán acreditar la especialidad y experiencia docente necesaria para atender a dicho alumnado.
Valencià: Els centres docents i les entitats promotores podran incrementar el nombre de professionals a intervindre en l'execució del programa si així ho requerixen les característiques de l'alumnat, o les característiques del programa, i sempre que la seua intervenció docent no supere el terç del total de la dedicació horària setmanal de l'equip base.
Español: Los centros docentes y entidades promotoras podrán incrementar el número de profesionales a intervenir en la ejecución del programa si así lo requieren las características del alumnado, o las características del programa, y siempre que su intervención docente no supere el tercio del total de la dedicación horaria semanal del equipo base.
Valencià: L'equip base dels programes dedicats exclusivament a l'alumnat amb necessitats educatives especials, modalitat especial, inclourà necessàriament un mestre/a d'Educació Especial, o titulat/ada universitari/ària de Pedagogia, Psicologia o Psicopedagogia.
Español: El equipo base de los programas dedicados exclusivamente al alumnado con necesidades educativas especiales, modalidad especial, incluirá necesariamente un maestro o maestra de Educación Especial, o titulado/a universitario/a de Pedagogía, Psicología o Psicopedagogía.
Valencià: Programacions Els centres o les institucions responsables del desplegament d'un programa de garantia social hauran d'elaborar-ne la programació general, així com les programacions didàctiques de les àrees i activitats indicades en l'apartat 6, i enviar-les per a la seua aprovació a les direccions territorials corresponents, d'acord amb les orientacions i terminis que s'establisquen.
Español: Programaciones Los centros o instituciones responsables del desarrollo de un programa de garantía social deberán elaborar la programación general del mismo así como las programaciones didácticas de las áreas y actividades indicadas en el apartado 6, y enviarlas para su aprobación a las direcciones territoriales correspondientes, de acuerdo con las orientaciones y plazos que se establezcan.
Valencià: En les programacions, es procurarà vincular els objectius, els continguts i les activitats de les àrees de Formació i Orientació Laboral, Tutoria i Formació Bàsica a les realitzacions i contextos professionals de l'ofici, progressant des del més instrumental al màxim complex i cap a situacions que suposen una major autonomia i responsabilitat per a l'alumnat.
Español: En las programaciones, se procurará vincular los objetivos, contenidos y actividades de las áreas de Formación y Orientación Laboral, Tutoría y Formación Básica a las realizaciones y contextos profesionales del oficio, progresando desde lo más instrumental a lo más complejo y hacia situaciones que supongan una mayor autonomía y responsabilidad para el alumnado.
Valencià: L'ús de metodologies significatives, funcionals i motivadores, possibilitarà els models d'aprenentatge cooperatiu i autoregulat que potencien en l'alumnat la seua capacitat de treball en equip, del saber fer i de la innovació.
Español: El uso de metodologías significativas, funcionales y motivadoras, posibilitará los modelos de aprendizaje cooperativo y autorregulado que potencien en el alumnado su capacidad de trabajo en equipo, del ?saber hacer- y de la innovación.