gplsi/alia_multilingual_parallel_sentences huggingface dataset:
Valencià: h) L'assessorament a les famílies i la participació en el desenvolupament de programes formatius de pares d'alumnes.
Español: h) El asesoramiento a las familias y la participación en el desarrollo de programas formativos de padres de alumnos.
Valencià: i) A més de les anteriors, en el cas dels adults escolaritzats en centres d'EPA, es considera fonamental l'orientació per a la transició al món del treball.
Español: i) Además de las anteriores, en el caso de los adultos escolarizados en centros de EPA, se considera fundamental la orientación para la transición al mundo del trabajo.
Valencià: j) L'assessorament als equips docents i equips directius en totes les activitats relatives a les funcions esmentades anteriorment.
Español: j) El asesoramiento a los equipos docentes y equipos directivos en todas las actividades relativas a las funciones anteriormente citadas.
Valencià: Funcions del director 1.
Español: Funciones del director 1.
Valencià: El director del Servei Psicopedagògic Escolar, a més de les funcions pròpies com a professor de psicologia i pedagogia, exercirà les funcions específiques de la direcció del servei que es detallen a continuació: a) Representar oficialment el servei.
Español: El director del servicio psicopedagógico escolar, además de las funciones propias como profesor de psicología y pedagogía, ejercerá las funciones específicas de la dirección del servicio que se relacionan a continuación.
Valencià: b) Complir i fer complir les lleis i les altres disposicions vigents.
Español: b) Cumplir y hacer cumplir las leyes y demás disposiciones vigentes.
Valencià: c) Dirigir i coordinar totes les activitats del servei.
Español: c) Dirigir y coordinar todas las actividades del servicio.
Valencià: d) Visar els informes, certificats i documents oficials que es generen en el servei.
Español: d) Visar los informes, certificados y documentos oficiales que se generan en el servicio.
Valencià: e) Dirigir i supervisar que es compleix la programació anual i l'elaboració de la memòria final del curs.
Español: e) Dirigir y supervisar el cumplimiento de la programación anual así como la elaboración de la memoria final del curso.
Valencià: f) Elaborar el pressupost del servei, administrar-lo i realitzar el seguiment de la seua execució, i ordenar els pagaments que s'hagen d'efectuar a càrrec dels fons de caixa fixa.
Español: f) Elaborar el presupuesto del servicio, administrarlo y realizar el seguimiento de su ejecución, así como ordenar los pagos que deban efectuarse con cargo a los fondos de caja fija.
Valencià: g) Qualsevol altra funció que se li assigne reglamentàriament. 2.
Español: g) Cualquier otra que se le asigne reglamentariamente. 2.
Valencià: El director pot col·laborar en l'atenció als centres com a professor de psicologia i pedagogia un màxim de tres dies cada setmana, i dedicarà els altres dos dies, entre els quals hi haurà el dijous, necessàriament a les tasques de direcció del servei.
Español: El director puede colaborar en la atención a los centros como profesor de psicología y pedagogía un máximo de tres días a la semana, dedicando los otros dos días, entre los que se incluirá el jueves, necesariamente a las tareas de dirección del servicio.
Valencià: Designació i funcions de l'habilitat-secretari 1.
Español: Designación y funciones del habilitado-secretario 1.
Valencià: El director del Servei Psicopedagògic Escolar designarà un dels seus membres per a realitzar les funcions d'habilitat-secretari. 2.
Español: El director del servicio psicopedagógico escolar designará a uno de sus miembros para realizar las funciones de habilitado-secretario. 2.
Valencià: A més de les funcions que tenen atribuïdes segons la seua especialització, els habilitats-secretaris dels serveis psicopedagògics escolars s'encarregaran de: a) Efectuar els pagaments que ordene el director a càrrec dels fons de caixa fixa.
Español: Además de las funciones que tienen atribuidas según su especialización, los habilitados-secretarios de los servicios psicopedagógicos escolares se encargarán de: a) Efectuar los pagos que ordene el director con cargo a los fondos de caja fija.
Valencià: b) Portar l'ordenació de la gestió econòmico-administrativa i la comptabilitat del servei, d'acord amb les directrius del director.
Español: b) Llevar la ordenación de la gestión económico-administrativa y la contabilidad del servicio, de conformidad con las directrices del director.
Valencià: c) Estendre i custodiar les actes de les sessions de reunió del servei i donar fe dels seus acords amb el vist-i-plau del director. 3.
Español: c) Levantar y custodiar las actas de las sesiones de reunión del servicio y dar fe de sus acuerdos con el visto bueno del director. 3.
Valencià: A l'habilitat-secretari se li computaran en el conjunt del seu horari un màxim de cinc hores setmanals per a aquestes tasques. 4.
Español: Al habilitado-secretario se le computarán en el conjunto de su horario un máximo de cinco horas semanales para estas tareas. 4.
Valencià: L'habilitat-secretari realitzarà les funcions administratives els dijous de matí.
Español: El habilitado-secretario realizará las funciones administrativas los jueves por la maÑana.
Valencià: Assignació als centres dels professors de psicologia i pedagogia del Servei Psicopedagògic Escolar de sector.
Español: Asignación a los centros de los profesores de psicología y pedagogía del servicio psicopedagógico escolar de sector.
Valencià: Abans del començament del curs, el director del servei psicopedagògic escolar assignarà cada professor de psicologia i pedagogia del servei a un determinat nombre de centres del sector educatiu, d'acord amb la priorització que establirà anualment la Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa.
Español: Antes del comienzo del curso, el director del servicio psicopedagógico escolar asignará cada profesor de psicología y pedagogía del servicio a un determinado número de centros del sector educativo, según la priorización que establezca anualmente la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa.
Valencià: Aquesta assignació estarà recollida en la programació general anual del servei psicopedagògic escolar.
Español: Dicha asignación estará recogida en la programación general anual del servicio psicopedagógico escolar.
Valencià: D'acord amb les necessitats específiques, nombre d'alumnes o modalitats educatives dels centres docents del sector a què atén el servei psicopedagògic escolar, i en funció dels recursos disponibles, el director efectuarà una assignació del professorat als centres segons els mòduls d'atenció que determinarà la Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa que, en tot cas, tindran en compte el nombre d'unitats d'Educació Infantil i Primària, el nombre d'unitats específiques d'Educació Especial i les necessitats dels centres amb programes d'especial dificultat. 2.
Español: De acuerdo con las necesidades específicas, número de alumnos o modalidades educativas de los centros docentes del sector al que atiende el servicio psicopedagógico escolar, y en función de los recursos disponibles, el director efectuará una asignación del profesorado a los centros según los módulos de atención que determinará la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa que, en todo caso, tendrán en cuenta el número de unidades de Educación Infantil y Primaria, el número de unidades específicas de Educación Especial y las necesidades de los centros con programas de especial dificultad. 2.
Valencià: Assignació dels treballadors socials del servei psicopedagògic escolar de sector als centres.
Español: Asignación de los trabajadores sociales del servicio psicopedagógico escolar de sector a los centros.
Valencià: El director del servei psicopedagògic escolar adscriurà aquests treballadors a un determinat nombre de centres del sector educatiu, segons la priorització que establirà anualment la Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa.
Español: El director del servicio psicopedagógico escolar adscribirá estos trabajadores a un determinado número de centros del sector educativo, según la priorización que establezca anualmente la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa.
Valencià: Aquesta assignació estarà recollida en la programació general anual del servei psicopedagògic escolar. 3.
Español: Dicha asignación estará recogida en la programación general anual del servicio psicopedagógico escolar. 3.
Valencià: Assignació dels alumnes als mestres d'educació especial (audició i llenguatge) del servei psicopedagògic escolar de sector.
Español: Asignación de los alumnos a los maestros de Educación Especial (audición y lenguaje) del servicio psicopedagógico escolar de sector.
Valencià: El director del servei psicopedagògic escolar, basant-se en l'informe interdisciplinari de les necessitats d'atenció logopèdica de l'alumnat del sector realitzat pel servei, distribuirà entre els mestres d'audició i llenguatge d'aquest els alumnes que necessiten atenció logopèdica, segons la priorització que establirà anualment la Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa.
Español: El director del servicio psicopedagógico escolar, basándose en el informe interdisciplinar de las necesidades de atención logopédica del alumnado del sector realizado por el servicio, distribuirá entre los maestros de audición y lenguaje de éste a los alumnos que precisen atención logopédica, según la priorización que establezca anualmente la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa.
Valencià: D'acord amb les necessitats específiques prioritzades i amb el nombre d'alumnes que necessiten atenció logopèdica de determinades poblacions del sector a què atén el servei psicopedagògic escolar, el director podrà assignar un mestre d'audició i llenguatge a l'alumnat d'una sola població.
Español: De acuerdo con las necesidades específicas priorizadas y número de alumnos que precisen atención logopédica de determinadas poblaciones del sector al que atiende el servicio psicopedagógico escolar, el director podrá asignar un maestro de audición y lenguaje al alumnado de una sola población.
Valencià: Funcions del professor de psicologia i pedagogia 1.
Español: Funciones del profesor de psicología y pedagogía 1.
Valencià: Els professors de psicologia i pedagogia, o els que exercesquen les seues funcions d'acord amb les disposicions addicionals primera i tercera del Decret 131/1994, de 5 de juliol, del Govern Valencià, coordinaran en els centres educatius que els siguen assignats les activitats d'orientació, formaran part de la Comissió de Coordinació Pedagògica, assessoraran en l'elaboració de les adaptacions curriculars significatives i participaran en les decisions sobre la promoció de cicle de l'alumnat amb necessitats educatives especials.
Español: Los profesores de psicología y pedagogía, o quienes desempeÑen sus funciones conforme a las disposiciones adicionales primera y tercera del Decreto 131/1994, de 5 de julio, del Gobierno Valenciano, coordinarán en los centros educativos que les sean asignados las actividades de orientación, formarán parte de la comisión de coordinación pedagógica, asesorarán en la elaboración de las adaptaciones curriculares significativas y participarán en las decisiones sobre la promoción de ciclo del alumnado con necesidades educativas especiales.
Valencià: També tindran la responsabilitat de l'avaluació i valoració psicopedagògiques de l'esmentat alumnat. 2.
Español: Asimismo tendrán la responsabilidad de la evaluación y valoración psicopedagógicas de dicho alumnado. 2.
Valencià: Funcions prioritàries en centres d'Educació Especial: a) Participar en el suport i l'assessorament al centre educatiu: Assessorant psicopedagògicament tots els professionals del centre sobre el procés d'ensenyament-aprenentatge i la seua avaluació, tenint en compte que la diversitat de l'alumnat és una característica inherent als centres específics d'Educació Especial.
Español: Funciones prioritarias en centros de Educación Especial: a) Participar en el apoyo y el asesoramiento al centro educativo: Asesorando psicopedagógicamente a todos los profesionales del centro sobre el proceso de enseÑanza-aprendizaje y su evaluación, teniendo en cuenta que la diversidad del alumnado es una característica inherente a los centros específicos de Educación Especial.
Valencià: Assessorant psicopedagògicament sobre el procés d'adaptació personal i social dels alumnes dins del centre educatiu i en el seu entorn familiar i social.
Español: Asesorando psicopedagógicamente sobre el proceso de adaptación personal y social de los alumnos dentro del centro educativo y en su entorno familiar y social.
Valencià: Coordinant les activitats d'intervenció i orientació educatives, amb tots els professionals que incideixen en l'alumnat del centre.
Español: Coordinando las actividades de intervención y orientación educativas, con todos los profesionales que inciden en el alumnado del centro.
Valencià: Assessorant les famílies sobre les característiques i sobre el procés de desenvolupament integral dels seus fills i filles.
Español: Asesorando a las familias sobre las características y sobre el proceso de desarrollo integral de sus hijos e hijas.
Valencià: Orientant l'alumnat, habitualment a través de les famílies, en els processos de transició a altres etapes educatives, altres serveis postescolars i al món del treball.
Español: Orientando al alumnado, habitualmente a través de las familias, en los procesos de transición a otras etapas educativas, otros servicios postescolares y al mundo del trabajo.
Valencià: Assessorant en el disseny de procediments i d'instruments d'avaluació i d'intervenció dins del procés d'ensenyament-aprenentatge.
Español: Asesorando en el diseÑo de procedimientos y de instrumentos de evaluación y de intervención, dentro del proceso de enseÑanza-aprendizaje.
Valencià: Aquesta avaluació es revisarà sistemàticament durant el seguiment concret dels alumnes per a adequar les adaptacions curriculars establertes als canvis en el procés d'ensenyament-aprenentatge de cada alumne.
Español: Esta evaluación se revisará sistemáticamente durante el seguimiento concreto de los alumnos para adecuar las adaptaciones curriculares establecidas a los cambios en el proceso de enseÑanza-aprendizaje de cada alumno.
Valencià: b) Realitzar l'avaluació i valoració psicopedagògiques de l'alumnat per a la determinació de l'escolaritat més adequada i, si cal, l'elaboració de la proposta d'adaptació curricular corresponent. 3.
Español: b) Realizar la evaluación y valoración psicopedagógicas del alumnado para la determinación de la escolaridad más adecuada y, si es necesario, la elaboración de la propuesta de adaptación curricular correspondiente. 3.
Valencià: Funcions prioritàries en centres d'Educació Infantil i de Primària: a) Participar en el suport tècnic i l'assessorament psicopedagògic als centres: Assessorant el professorat en el tractament a la diversitat.
Español: Funciones prioritarias en centros de Educación Infantil y de Primaria: a) Participar en el apoyo técnico y el asesoramiento psicopedagógico a los centros: Asesorando al profesorado en el tratamiento a la diversidad.
Valencià: Assessorant el professorat en el disseny de procediments i instruments d'avaluació, en el procés d'ensenyament-aprenentatge.
Español: Asesorando al profesorado en el diseÑo de procedimientos e instrumentos de evaluación, en el proceso de enseÑanza-aprendizaje.
Valencià: Col·laborant en la prevenció i detecció de les condicions que dificulten o faciliten el desenvolupament personal i el procés d'aprenentatge de l'alumnat.
Español: Colaborando en la prevención y detección de las condiciones que dificulten o faciliten el desarrollo personal y el proceso de aprendizaje del alumnado.
Valencià: Col·laborant en l'elaboració de les adaptacions curriculars.
Español: Colaborando en la elaboración de las adaptaciones curriculares.
Valencià: Realitzant l'orientació psicopedagògica sobre el procés d'ensenyament-aprenentatge i sobre l'adaptació personal i social en l'àmbit educatiu.
Español: Realizando la orientación psicopedagógica sobre el proceso de enseÑanza-aprendizaje y sobre la adaptación personal y social en el ámbito educativo.
Valencià: b) Realitzar l'avaluació i valoració psicopedagògiques de l'alumnat amb necessitats educatives especials per a la determinació de l'escolaritat més adequada i, si cal, l'elaboració de la proposta d'adaptació curricular corresponent.
Español: b) Realizar la evaluación y valoración psicopedagógicas del alumnado con necesidades educativas especiales para la determinación de la escolaridad más adecuada y, si es necesario, la elaboración de la propuesta de adaptación curricular correspondiente.
Valencià: Funcions del mestre d'audició i llenguatge Els mestres d'audició i llenguatge del Servei Psicopedagògic Escolar es responsabilitzaran de la intervenció logopèdica amb l'alumnat amb dificultats de comunicació oral i escrita.
Español: Funciones del maestro de audición y lenguaje Los maestros de audición y lenguaje del servicio psicopedagógico escolar se responsabilizarán de la intervención logopédica con el alumnado con dificultades de comunicación oral y escrita.
Valencià: Les seues funcions prioritàries seran les següents: a) Col·laborar en l'avaluació del llenguatge oral, tant a nivell comprensiu com expressiu, i en el diagnòstic dels alumnes que presenten trastorns de la comunicació, per tal de determinar la intervenció educativa que calga i, si s'escau, el tractament logopèdic més adequat.
Español: Sus funciones prioritarias serán las siguientes: a) Colaborar en la evaluación del lenguaje oral, tanto a nivel comprensivo como expresivo, y en el diagnóstico de los alumnos que presenten trastornos de la comunicación, con el fin de determinar la intervención educativa que se precise y, si procede, el tratamiento logopédico más adecuado.
Valencià: b) Participar en l'elaboració de les adaptacions curriculars que s'allunyen significativament del currículum per als alumnes amb necessitats educatives logopèdiques.
Español: b) Participar en la elaboración de las adaptaciones curriculares que se alejen significativamente del currículo para los alumnos con necesidades educativas logopédicas.
Valencià: c) Elaborar programes dirigits al professorat, i orientacions per als pares i les mares perquè puguen participar activament i complementar el tractament dels alumnes que els necessiten.
Español: c) Elaborar programas dirigidos al profesorado, así como orientaciones a los padres y madres para que puedan participar activamente y complementar el tratamiento de los alumnos que los precisen.
Valencià: Assessorar-los i realitzar el seguiment d'aquests programes.
Español: Asesorarles y realizar el seguimiento de estos programas.
Valencià: d) Desenvolupar el tractament logopèdic directe en els alumnes que presenten greus trastorns de la parla i del llenguatge que impedesquen o dificulten la seua comunicació en el marc de les adaptacions curriculars, i realitzar el seguiment de la generalització de les seues adquisicions tant en l'àmbit educatiu com en el familiar.
Español: d) Desarrollar el tratamiento logopédico directo en los alumnos que presenten graves trastornos del habla y del lenguaje que impidan o dificulten su comunicación en el marco de las adaptaciones curriculares, y realizar el seguimiento de la generalización de sus adquisiciones tanto en el ámbito educativo como en el familiar.
Valencià: Funcions del treballador social Els treballadors socials realitzaran les accions d'intervenció socioeducativa amb els alumnes que presenten problemes o dificultats d'integració escolar o social.
Español: Funciones del trabajador social Los trabajadores sociales realizarán las acciones de intervención socioeducativa con los alumnos que presentan problemas o dificultades de integración escolar o social.
Valencià: Per al desenvolupament del seu treball estaran en constant coordinació amb els tutors, les famílies, els centres i els professionals d'altres serveis públics o privats, per tal de garantir el màxim aprofitament dels recursos disponibles.
Español: Para el desarrollo de su trabajo estarán en constante coordinación con tutores, familias, centros y profesionales de otros servicios, públicos o privados, con el fin de garantizar el máximo aprovechamiento de los recursos disponibles.
Valencià: Les seues funcions prioritàries seran les següents: a) Assessorar la comunitat educativa sobre aspectes familiars i socials de l'alumnat i sobre els recursos socioeducatius de la zona.
Español: Sus funciones prioritarias serán las siguientes: a) Asesorar a la comunidad educativa sobre aspectos familiares y sociales del alumnado y sobre los recursos socioeducativos de la zona.
Valencià: b) Realitzar l'estudi i la valoració sociofamiliar dels casos detectats, i bé elaborar la proposta d'intervenció socioeducativa o bé derivar-lo cap al recurs pertinent, amb el posterior seguiment i avaluació del cas.
Español: b) Realizar el estudio y la valoración sociofamiliar de los casos detectados, bien elaborando la propuesta de intervención socioeducativa o bien derivándolo hacia el recurso pertinente, con el posterior seguimiento y evaluación del caso.
Valencià: c) Participar en el desenvolupament de programes de garantia social, d'orientació escolar o professional i en programes formatius per a pares i mares d'alumnes.
Español: c) Participar en el desarrollo de programas de garantía social, de orientación escolar o profesional y en programas formativos para padres y madres de alumnos.
Valencià: Programació general anual i memòria 1.
Español: Programación general anual y memoria 1.
Valencià: A l'inici de cada curs acadèmic, les direccions territorials d'educació, d'acord amb les directrius generals que dicte la Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa, establiran les línies d'actuació dels serveis psicopedagògics escolars del seu àmbit territorial, fixaran els objectius prioritaris en relació amb les seues funcions i determinaran els centres educatius on han d'intervenir. 2.
Español: Al inicio de cada curso académico, las direcciones territoriales de Educación, de acuerdo con las directrices generales que dicte la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa, establecerán las líneas de actuación de los servicios psicopedagógicos escolares de su ámbito territorial, fijando los objetivos prioritarios en relación a sus funciones y determinando los centros educativos donde han de intervenir. 2.
Valencià: Els serveis psicopedagògics escolars elaboraran la programació general anual de treball, que s'haurà de sotmetre a l'aprovació del director territorial d'Educació corresponent, en la qual concretaran els programes que desenvoluparan en els centres educatius del seu sector.
Español: Los servicios psicopedagógicos escolares elaborarán la programación general anual de trabajo, que deberá someterse a la aprobación del director territorial de Educación correspondiente, en la que concretarán los programas que desarrollarán en los centros educativos de su sector.
Valencià: Els programes corresponents a cada centre s'inclouran, al seu torn, en la programació general anual del centre. 3.
Español: Los programas correspondientes a cada centro se incluirán, a su vez, en la programación general anual del centro. 3.
Valencià: Periòdicament, i almenys una vegada cada trimestre, la direcció territorial d'Educació, a través de les seues unitats d'inspecció, avaluarà el nivell de realització de la programació general anual i en proposarà les oportunes modificacions. 4.
Español: Periódicamente, y al menos una vez al trimestre, la dirección territorial de Educación, a través de sus unidades de inspección, evaluará el nivel de realización de la programación general anual y propondrá las oportunas modificaciones. 4.
Valencià: Al final de cada curs acadèmic, els serveis psicopedagògics escolars elaboraran una memòria on s'avaluarà el grau de compliment de la seua programació general anual.
Español: Al final de cada curso académico, los servicios psicopedagógicos escolares elaborarán una memoria donde se evaluará el grado de cumplimiento de su programación general anual.
Valencià: La part de la memòria corresponent a cada centre s'inclourà, al seu torn, en la memòria de l'esmentat centre. 5.
Español: La parte de la memoria correspondiente a cada centro se incluirá, a su vez, en la memoria de dicho centro. 5.