gplsi/alia_multilingual_parallel_sentences huggingface dataset:
Valencià: La direcció de la unitat especialitzada d'orientació coordinarà l'elaboració i la implementació del pla d'activitats, així com l'elaboració de la memòria final, i remetrà aquesta documentació a l'òrgan directiu competent en orientació educativa i a la direcció territorial competent en educació, en els terminis disposats per la conselleria competent en matèria d'educació.
Español: La dirección de la unidad especializada de orientación coordinará la elaboración y la implementación del plan de actividades, así como la elaboración de la memoria final, y remitirá esta documentación al órgano directivo competente en orientación educativa y a la dirección territorial competente en educación, en los plazos dispuestos por la conselleria competente en materia de educación.
Valencià: Coordinació de les unitats especialitzades d'orientació La coordinació de les unitats especialitzades d'orientació comprendrà, almenys, els elements següents: a) Coordinació del personal adscrit a una mateixa unitat, que correspondrà a la direcció de la unitat.
Español: La coordinación de las unidades especializadas de orientación comprenderá, al menos, los elementos siguientes: a) Coordinación del personal adscrito a una misma unidad, que corresponderá a la dirección de la unidad.
Valencià: b) Coordinació funcional del personal d'un mateix àmbit d'especialització, que correspondrà a la direcció de la unitat de referència en l'àmbit.
Español: b) Coordinación funcional del personal de un mismo ámbito de especialización, que corresponderá a la dirección de la unidad de referencia en el ámbito.
Valencià: c) Coordinació del personal de diferents àmbits d'especialització per a planificar, implementar i fer el seguiment de casos compartits.
Español: c) Coordinación del personal de diferentes ámbitos de especialización para planificar, implementar y hacer el seguimiento de casos compartidos.
Valencià: d) Coordinació de les direccions de totes les unitats especialitzades d'orientació, que assegure la coherència de les actuacions desenvolupades.
Español: d) Coordinación de las direcciones de todas las unidades especializadas de orientación, que asegure la coherencia de las actuaciones desarrolladas.
Valencià: e) Coordinació amb els centres d'Educació Especial, unitats específiques en centres ordinaris, unitats educatives terapèutiques / hospitals de dia infantil i adolescent (UET/HDIA), entre altres.
Español: e) Coordinación con los centros de Educación Especial, unidades específicas en centros ordinarios, unidades educativas terapéuticas/hospitales de día infantil y adolescente (UET/HDIA), entre otros.
Valencià: f) Coordinació amb institucions, organitzacions, agents i entitats educatives, socials, sanitàries i altres amb les quals desenvolupen actuacions conjuntes o que puguen cooperar en el desenvolupament de les funcions de la unitat.
Español: f) Coordinación con agentes, organizaciones, instituciones y entidades educativas, sociales, sanitarias y otras con las que desarrollen actuaciones conjuntas o que puedan cooperar en el desarrollo de las funciones de la unidad.
Valencià: g) Coordinació amb els centres de formació, innovació i recursos per al professorat (CEFIRE).
Español: g) Coordinación con los centros de formación, innovación y recursos para el profesorado (CEFIRE).
Valencià: h) Coordinació amb l'òrgan directiu competent en orientació educativa.
Español: h) Coordinación con el órgano directivo competente en orientación educativa.
Valencià: i) Coordinació amb la Inspecció d'Educació.
Español: i) Coordinación con la Inspección de Educación.
Valencià: j) Altres coordinacions rellevants per a l'aconseguiment dels objectius de la unitat. 2.
Español: j) Otras coordinaciones relevantes para lograr los objetivos de la unidad. 2.
Valencià: Les coordinacions del personal adscrit a una mateixa unitat i del personal adscrit a un mateix àmbit es realitzaran, respectivament, amb una periodicitat almenys quinzenal i estaran destinades a l'organització del treball, l'estudi de casos, el seguiment i l'avaluació de les actuacions desenvolupades. 3.
Español: Las coordinaciones del personal adscrito a una misma unidad y del personal adscrito a un mismo ámbito se realizarán, respectivamente, con una periodicidad al menos quincenal y estarán destinadas a la organización del trabajo, el estudio de casos, el seguimiento y la evaluación de las actuaciones desarrolladas. 3.
Valencià: Les direccions de les unitats especialitzades d'orientació es coordinaran amb una periodicitat almenys mensual per a l'intercanvi d'informació rellevant i la unificació de criteris d'intervenció i d'organització, seguint les directrius de l'òrgan directiu competent en orientació educativa. 4.
Español: Las direcciones de las unidades especializadas de orientación se coordinarán con una periodicidad al menos mensual para el intercambio de información relevante y la unificación de criterios de intervención y de organización, siguiendo las directrices del órgano directivo competente en orientación educativa. 4.
Valencià: Amb l'objectiu de coordinar aquestes unitats i establir les línies generals d'actuació, l'òrgan directiu competent en orientació educativa organitzarà reunions amb les direccions i amb les persones coordinadores territorials de l'orientació, amb una periodicitat almenys mensual.
Español: Con el objetivo de coordinar estas unidades y establecer las líneas generales de actuación, el órgano directivo competente en orientación educativa organizará reuniones con las direcciones y con las personas coordinadoras territoriales de la orientación, con una periodicidad al menos mensual.
Valencià: Així mateix, podrà convocar reunions de coordinació per àmbits d'especialització, amb el personal no docent d'atenció educativa i, si escau, amb el personal de la unitat que coordina determinades actuacions, procediments o programes.
Español: Asimismo, podrá convocar reuniones de coordinación por ámbitos de especialización, con el personal no docente de atención educativa y, si es el caso, con el personal de la unidad que coordina determinadas actuaciones, procedimientos o programas.
Valencià: Documentació administrativa de les unitats especialitzades d'orientació 1.
Español: Documentación administrativa de las unidades especializadas de orientación 1.
Valencià: Cada unitat especialitzada d'orientació disposarà de la documentació relacionada amb la planificació, l'organització i la gestió, així com de la documentació administrativa relativa al personal i aquella altra de caràcter reservat de l'alumnat o de les famílies amb qui s'haja intervingut. 2.
Español: Cada unidad especializada de orientación dispondrá de la documentación relacionada con la planificación, la organización y la gestión, así como de la documentación administrativa relativa al personal y aquella otra de carácter reservado del alumnado o de las familias con quienes se haya intervenido. 2.
Valencià: La documentació de què ha de disposar, almenys, la unitat especialitzada d'orientació és la següent: a) Expedients del personal adscrit a la unitat.
Español: La documentación de la que debe disponer, al menos, la unidad especializada de orientación es la siguiente: a) Expedientes del personal adscrito a la unidad.
Valencià: b) Registre dels comunicats de faltes, llicències i permisos, acompanyat dels justificants o comunicats laborals, emplenats i firmats per les persones corresponents.
Español: b) Registro de los partes de faltas, las licencias y los permisos, acompañado de los justificantes o los informes laborales, rellenados y firmados por las personas correspondientes.
Valencià: c) Plans d'activitats i memòries anuals.
Español: c) Planes de actividades y memorias anuales.
Valencià: d) Registre d'entrades i eixides de documentació.
Español: d) Registro de entradas y salidas de documentación.
Valencià: e) Inventari general del fons bibliogràfic, del material informàtic i audiovisual, de les proves psicopedagògiques, del mobiliari i d'altre material inventariable.
Español: e) Inventario general del fondo bibliográfico, del material informático y audiovisual, de las pruebas psicopedagógicas, del mobiliario y de otro material inventariable.
Valencià: f) Visats de certificats i informes digitalitzats.
Español: f) Visados de certificados e informes digitalizados.
Valencià: g) Llibre o carpeta d'actes digitalitzades de les reunions de coordinació de la unitat i, entre altres, de la coordinació territorial de l'orientació.
Español: g) Libro o carpeta de actas digitalizadas de las reuniones de coordinación de la unidad y, entre otras, de la coordinación territorial de la orientación.
Valencià: h) Documentació o còpia de factures i contractes relatius a serveis i subministraments.
Español: h) Documentación o copia de facturas y contratos relativos a servicios y suministros.
Valencià: i) Mapa actualitzat de recursos comunitaris per a la inclusió educativa i l'orientació educativa i professional de l'alumnat.
Español: i) Mapa actualizado de recursos comunitarios para la inclusión educativa y la orientación educativa y profesional del alumnado.
Valencià: j) Registre de les actuacions realitzades.
Español: j) Registro de las actuaciones realizadas.
Valencià: k) Informes o documents relatius a l'alumnat o a les famílies amb qui s'ha intervingut, originals o còpies.
Español: k) Informes o documentos relativos al alumnado o a las familias con quienes se ha intervenido, originales o copias.
Valencià: l) Informes, qüestionaris i registres d'avaluació de les intervencions realitzades.
Español: l) Informes, cuestionarios y registros de evaluación de las intervenciones realizadas.
Valencià: m) Altra documentació que determine la conselleria competent en matèria d'educació relacionada amb l'organització i el funcionament de les unitats especialitzades d'orientació. 3.
Español: m) Otra documentación que determine la conselleria competente en materia de educación relacionada con la organización y el funcionamiento de las unidades especializadas de orientación. 3.
Valencià: La persona secretària-habilitada de la unitat especialitzada d'orientació conservarà i custodiarà tota la documentació conforme al règim jurídic en matèria de protecció de dades, especialment el Reglament general de protecció de dades i la Llei orgànica 3/2018, de 5 de desembre, de protecció de dades personals i garantia dels drets digitals.
Español: La persona secretaria-habilitada de la unidad especializada de orientación conservará y custodiará toda la documentación de acuerdo con el régimen jurídico en materia de protección de datos, especialmente el Reglamento general de protección de datos y la Ley orgánica 3/2018, de 5 de diciembre, de protección de datos personales y garantía de los derechos digitales.
Valencià: Així mateix, s'haurà d'observar la normativa específica en matèria de patrimoni i gestió documental aplicable a la Generalitat.
Español: Asimismo, se deberá observar la normativa específica en materia de patrimonio y gestión documental aplicable a la Generalitat. 4.
Valencià: L'inventari del material informàtic i audiovisual ha de mantindre's actualitzat d'acord amb les instruccions dictades per l'òrgan competent en tecnologies de la informació i les comunicacions sobre la implantació i ús del programari en el lloc de treball.
Español: El inventario del material informático y audiovisual debe mantenerse actualizado de acuerdo con las instrucciones dictadas por el órgano competente en tecnologías de la información y las comunicaciones sobre la implantación y uso del software en el puesto de trabajo.
Valencià: En l'inventari ha de quedar reflectit tant l'equipament informàtic com les aplicacions informàtiques que requereixen la compra d'una llicència.
Español: En el inventario deben quedar reflejados tanto el equipamiento informático como las aplicaciones informáticas que requieren la compra de una licencia. 5.
Valencià: La conselleria competent en matèria d'educació, a través dels òrgans directius competents i de la Inspecció d'Educació, podrà requerir aquesta documentació en qualsevol moment, amb l'objectiu de fer el seguiment de l'activitat de les unitats especialitzades d'orientació.
Español: La conselleria competente en materia de educación, a través de los órganos directivos competentes y de la Inspección de Educación, podrá requerir esta documentación en cualquier momento, con el objetivo de hacer el seguimiento de la actividad de las unidades especializadas de orientación.
Valencià: Activació de les unitats especialitzades d'orientació 1.
Español: Activación de las unidades especializadas de orientación 1.
Valencià: L'òrgan directiu competent en orientació educativa determinarà el procediment d'activació de les unitats especialitzades d'orientació, aplicant criteris de proximitat, eficiència, cooperació i progressiva especialització. 2.
Español: El órgano directivo competente en orientación educativa determinará el procedimiento de activación de las unidades especializadas de orientación, aplicando criterios de proximidad, eficiencia, cooperación y progresiva especialización. 2.
Valencià: Abans d'activar les unitats especialitzades d'orientació, els centres educatius han d'haver implementat actuacions prèvies i valorat la seua eficàcia, llevat que la urgència de la situació requerisca una activació immediata. 3.
Español: Antes de activar las unidades especializadas de orientación, los centros educativos tienen que haber implementado actuaciones previas y valorado su eficacia, salvo que la urgencia de la situación requiera una activación inmediata. 3.
Valencià: La intervenció de les unitats especialitzades d'orientació s'ha de dur a terme en col·laboració amb els equips directius, els equips educatius i els equips i departaments d'orientació educativa o el personal que presta el servei d'orientació educativa en els centres privats concertats.
Español: La intervención de las unidades especializadas de orientación se tiene que llevar a cabo en colaboración con los equipos directivos, los equipos educativos y los equipos y departamentos de orientación educativa o el personal que presta el servicio de orientación educativa en los centros privados concertados.
Valencià: Addicionalment, i sempre que la intervenció afecte el seu àmbit de competències, caldrà coordinar les intervencions amb els centres d'Educació Especial, les unitats educatives terapèutiques / hospitals de dia infantil i adolescent (UET/HDIA), els centres de formació, innovació i recursos per al professorat (CEFIRE) i la Inspecció d'Educació.
Español: Adicionalmente, y siempre que la intervención afecte a su ámbito de competencias, habrá que coordinar las intervenciones con los centros de Educación Especial, las unidades educativas terapéuticas / hospitales de día infantil y adolescente (UET/HDIA), los centros de formación, innovación y recursos para el profesorado (CEFIRE) y la Inspección de Educación. 4.
Valencià: L'assessorament i la intervenció de les unitats especialitzades d'orientació ha de possibilitar l'adquisició de noves competències professionals per part del personal dels centres educatius i la millora de la qualitat educativa, promovent la implementació de pràctiques basades en evidències obtingudes a través de l'estudi, la investigació i els projectes d'innovació realitzats pels equips dels àmbits o en col·laboració amb altres entitats i pels mateixos centres educatius. 5.
Español: El asesoramiento y la intervención de las unidades especializadas de orientación debe posibilitar la adquisición de nuevas competencias profesionales por parte del personal de los centros educativos y la mejora de la calidad educativa, promoviendo la implementación de prácticas basadas en evidencias obtenidas a través del estudio, la investigación y los proyectos de innovación realizados por los equipos de los ámbitos o en colaboración con otras entidades y por los mismos centros educativos. 5.
Valencià: Les unitats especialitzades d'orientació han de registrar totes les actuacions realitzades en els centres educatius, les quals seran avaluades segons els indicadors i procediments que determine la conselleria competent en matèria d'educació.
Español: Las unidades especializadas de orientación deben registrar todas las actuaciones realizadas en los centros educativos, las cuales serán evaluadas según los indicadores y procedimientos que determine la conselleria competente en materia de educación.
Valencià: CAPÍTOL II Àmbits d'especialització Article 37.
Español: CAPÍTULO II Ámbitos de especialización Artículo 37.
Valencià: Identificació de les barreres a la inclusió relacionades amb la convivència, la conducta i el benestar emocional. 3.
Español: Identificación de las barreras a la inclusión relacionadas con la convivencia, la conducta y el bienestar emocional. 3.
Valencià: Identificació de les situacions de violència i assessorament en l'aplicació dels protocols d'actuació: abús i maltractament infantil, assetjament escolar, ciberassetjament, ús inadequat de les tecnologies de la informació i la comunicació i de les xarxes socials, violència domèstica, violència filioparental, suïcidi i autolesions, baralles, enfrontaments i agressions entre l'alumnat, agressions contra el professorat i professionals dels centres educatius, addiccions a substàncies, a les tecnologies i al joc, entre altres. 4.
Español: Identificación de las situaciones de violencia y asesoramiento en la aplicación de los protocolos de actuación: abuso y maltrato infantil, acoso escolar, ciberacoso, uso inadecuado de las tecnologías de la información y la comunicación y de las redes sociales, violencia doméstica, violencia filioparental, suicidio y autolesiones, peleas, enfrentamientos y agresiones entre el alumnado, agresiones contra el profesorado y profesionales de los centros educativos, adicciones a sustancias, a las tecnologías y al juego, entre otros. 4.
Valencià: Anàlisi funcional de les conductes de l'alumnat greument perjudicials per a la convivència. 5.
Español: Análisis funcional de las conductas del alumnado gravemente perjudiciales para la convivencia. 5.
Valencià: Col·laboració i acompanyament als centres educatius, les famílies i els agents externs davant de situacions de violència. 6.
Español: Colaboración y acompañamiento en los centros educativos, las familias y los agentes externos ante situaciones de violencia. 6.
Valencià: Suport a les intervencions globals i contextualitzades per a la resposta a l'alumnat amb alteracions greus de la conducta i trastorns greus de salut mental. 7.
Español: Apoyo a las intervenciones globales y contextualizadas para la respuesta al alumnado con alteraciones graves de la conducta y trastornos graves de salud mental. 7.
Valencià: Organització de programes específics de conducta i plans terapèutics. 8.
Español: Organización de programas específicos de conducta y planes terapéuticos. 8.
Valencià: Detecció i promoció d'accions formatives en els centres educatius que promoguen la convivència, la conducta i el benestar emocional.
Español: Detección y promoción de acciones formativas en los centros educativos que promuevan la convivencia, la conducta y el bienestar emocional. 9.
Valencià: Coordinació i col·laboració amb les unitats educatives terapèutiques / hospitals de dia infantil i adolescent (UET/HDIA) i amb institucions, organitzacions i agents externs que promouen la convivència, la conducta i la salut mental o realitzen estudis i investigacions en aquest àmbit. 10.
Español: Coordinación y colaboración con las unidades educativas terapéuticas / hospitales de día infantil y adolescente (UET/HDIA) y con instituciones, organizaciones y agentes externos que promueven la convivencia, la conducta y la salud mental o realizan estudios e investigaciones en este ámbito. 10.
Valencià: Suport a la coordinació territorial de l'orientació. 11.
Español: Apoyo a la coordinación territorial de la orientación. 11.
Valencià: Qualsevol altre aspecte que la conselleria competent en matèria d'educació determine en el seu àmbit de competències.
Español: Cualquier otro aspecto que la conselleria competente en materia de educación determine en su ámbito de competencias.
Valencià: Àmbit d'igualtat i diversitat El personal de l'àmbit d'especialització d'igualtat i diversitat assessorarà i, quan siga necessari, intervindrà en els aspectes següents: Identificació de les barreres a la inclusió relacionades amb la igualtat i la diversitat. 2.
Español: Ámbito de igualdad y diversidad El personal del ámbito de especialización de igualdad y diversidad asesorará y, cuando sea necesario, intervendrá en los aspectos siguientes: 1.
Valencià: Identitat de gènere, expressió de gènere, orientació sexual i intersexualitat. 3.
Español: Identidad de género, expresión de género, orientación sexual e intersexualidad. 3.
Valencià: Violència de gènere i altres tipus de violència contra les dones, així com per motius d'identitat o diversitat sexual, de gènere o familiar.
Español: Violencia de género y otros tipos de violencia contra las mujeres, así como por motivos de identidad o diversidad sexual, de género o familiar. 4.
Valencià: Protocol d'identitat de gènere, expressió de gènere i intersexualitat. 5.
Español: Protocolo de identidad de género, expresión de género e intersexualidad. 5.
Valencià: Protocol d'actuació davant de casos d'assetjament per LGTBIfòbia. 6.
Español: Protocolo de actuación ante casos de acoso por LGTBI-fobia.
Valencià: Estratègies per a visibilitzar i neutralitzar les discriminacions directes i indirectes per raó de sexe, identitat i expressió de gènere o orientació sexual. 7.
Español: Estrategias para visibilizar y neutralizar las discriminaciones directas e indirectas por razón de sexo, identidad y expresión de género u orientación sexual. 7.
Valencià: Detecció i promoció d'accions formatives en els centres educatius que promoguen la igualtat i la diversitat. 8.
Español: Detección y promoción de acciones formativas en los centros educativos que promuevan la igualdad y la diversidad. 8.
Valencià: Coordinació i col·laboració amb institucions, organitzacions i agents que promouen la igualtat i la diversitat o realitzen estudis i investigacions en aquest àmbit. 9.
Español: Coordinación y colaboración con instituciones, organizaciones y agentes que promueven la igualdad y la diversidad o realizan estudios e investigaciones en este ámbito. 9.
Valencià: Suport a la coordinació territorial de l'orientació. 10.
Español: Apoyo a la coordinación territorial de la orientación. 10.
Valencià: Àmbit de trastorn de l'espectre de l'autisme (TEA) El personal de l'àmbit d'especialització de trastorn de l'espectre de l'autisme assessorarà i, quan siga necessari, intervindrà en els aspectes següents: 1.
Español: Ámbito de trastorno del espectro del autismo (TEA) El personal del ámbito de especialización de trastorno del espectro del autismo asesorará y, cuando sea necesario, intervendrá en los aspectos siguientes: 1.
Valencià: Identificació de les barreres a la inclusió relacionades amb el TEA. 2.
Español: Identificación de las barreras a la inclusión relacionadas con el TEA. 2.
Valencià: Avaluació sociopsicopedagògica de l'alumnat amb TEA. 3.
Español: Evaluación sociopsicopedagógica del alumnado con TEA. 3.
Valencià: Identificació de les fortaleses, necessitats i perfil de suports de l'alumnat amb TEA. 4.
Español: Identificación de las fortalezas, las necesidades y el perfil de apoyos del alumnado con TEA. 4.
Valencià: Organització de la resposta educativa personalitzada per a l'alumnat amb TEA. 5.
Español: Organización de la respuesta educativa personalizada para el alumnado con TEA. 5.
Valencià: Ús de noves tecnologies, recursos i productes de suport per a l'accessibilitat de l'alumnat amb TEA. 6.
Español: Uso de nuevas tecnologías, recursos y productos de apoyo para la accesibilidad del alumnado con TEA. 6.
Valencià: Detecció i promoció d'accions formatives en els centres educatius encaminades a la millora de la inclusió educativa de l'alumnat amb TEA. 7.
Español: Detección y promoción de acciones formativas en los centros educativos encaminadas a la mejora de la inclusión educativa del alumnado con TEA. 7.