gplsi/alia_multilingual_parallel_sentences huggingface dataset:
Valencià: Desenvolupament i avaluació del pla d'actuació personalitzat Capítol IV.
Español: Desarrollo y evaluación del plan de actuación personalizado Capítulo IV.
Valencià: Resposta educativa per a la inclusió Article 10.
Español: Respuesta educativa para la inclusión Artículo 10.
Valencià: Mesures de resposta educativa per a la inclusió Secció primera.
Español: Medidas de respuesta educativa para la inclusión Sección primera.
Valencià: Mesures per a l'accés Article 11.
Español: Medidas para el acceso Artículo 11.
Valencià: Adaptacions d'accés 11.1.
Español: Adaptaciones de acceso 11.1.
Valencià: Accessibilitat personalitzada amb mitjans comuns 11.2.
Español: Accesibilidad personalizada con medios comunes 11.2.
Valencià: Accessibilitat personalitzada amb mitjans específics o singulars 11.3.
Español: Accesibilidad personalizada con medios específicos o singulares 11.3.
Valencià: Adaptació de les proves d'accés als ensenyaments postobligatoris i de règim especial Article 12.
Español: Adaptación de las pruebas de acceso a las enseñanzas postobligatorias y de régimen especial Artículo 12.
Valencià: Activitats complementàries i extraescolars Article 13.
Español: Actividades complementarias y extraescolares Artículo 13.
Valencià: Ajudes i beques a l'estudi Secció segona.
Español: Ayudas y becas al estudio Sección segunda.
Valencià: Mesures individualitzades per a l'aprenentatge Article 14.
Español: Medidas individualizadas para la aprendizaje Artículo 14.
Valencià: Adequació personalitzada de les programacions didàctiques Article 15.
Español: Adecuación personalizada de las programaciones didácticas Artículo 15.
Valencià: Reforç pedagògic Article 16.
Español: Refuerzo pedagógico Artículo 16.
Valencià: Enriquiment curricular Article 17.
Español: Enriquecimiento curricular Artículo 17.
Valencià: Actuacions i programes d'ensenyament intensiu de les llengües oficials de la Comunitat Valenciana per a l'alumnat nouvingut Article 18.
Español: Actuaciones y programas de enseñanza intensiva de las lenguas oficiales de la Comunitat Valenciana para el alumnado recién llegado Artículo 18.
Valencià: Mesures per a l'alumnat esportista d'alt nivell, d'alt rendiment o d'elit Article 19.
Español: Medidas para el alumnado deportista de alto nivel, de alto rendimiento o de élite Artículo 19.
Valencià: Mesures per a l'alumnat que cursa ensenyaments professionals de Música i/o Dansa Article 20.
Español: Medidas para el alumnado que cursa enseñanzas profesionales de Música y/o Danza Artículo 20.
Valencià: Adaptació curricular individual significativa (ACIS) Article 21.
Español: Adaptación curricular individual significativa (ACIS) Artículo 21.
Valencià: Programes personalitzats per a l'adquisició i l'ús funcional de la comunicació, el llenguatge i la parla Article 22.
Español: Programas personalizados para la adquisición y el uso funcional de la comunicación, el lenguaje y el habla Artículo 22.
Valencià: Exempcions de qualificació en Batxillerat per a l'alumnat amb necessitats educatives especials Article 23.
Español: Exenciones de calificación en Bachillerato para el alumnado con necesidades educativas especiales Artículo 23.
Valencià: Itineraris formatius personalitzats en la Formació Professional Article 24.
Español: Itinerarios formativos personalizados en la Formación Profesional Artículo 24.
Valencià: Itineraris formatius personalitzats en la Formació de Persones Adultes Secció tercera.
Español: Itinerarios formativos personalizados en la Formación de Personas Adultas Sección tercera.
Valencià: Mesures grupals per a l'aprenentatge vinculades a programes específics Article 25.
Español: Medidas grupales para el aprendizaje vinculadas en programas específicos Artículo 25.
Valencià: Programa de millora de l'aprenentatge i del rendiment (PMAR) Article 26.
Español: Programa de mejora del aprendizaje y del rendimiento (PMAR) Artículo 26.
Valencià: Programa de reforç per al quart curs de l'Educació Secundària Obligatòria (PR4) Article 27.
Español: Programa de refuerzo para el cuarto curso de la Educación Secundaria Obligatoria (PR4) Artículo 27.
Valencià: Programa d'aula compartida (PAC) Article 28.
Español: Programa de aula compartida (PAC) Artículo 28.
Valencià: Programes formatius de qualificació bàsica Article 29.
Español: Programas formativos de cualificación básica Artículo 29.
Valencià: Formació Professional Bàsica de segona oportunitat Secció quarta.
Español: Formación Profesional Básica de segunda oportunidad Sección cuarta.
Valencià: Mesures de flexibilització en l'inici o la durada de les etapes educatives Article 30.
Español: Medidas de flexibilización en el inicio o la duración de las etapas educativas Artículo 30.
Valencià: Permanència d'un any més en el mateix curs Article 31.
Español: Permanencia de un año más en el mismo curso Artículo 31.
Valencià: Flexibilització en l'escolarització en l'ensenyament obligatori per a l'alumnat d'incorporació tardana al sistema educatiu valencià Article 32.
Español: Flexibilización en la escolarización en la enseñanza obligatoria para el alumnado de incorporación tardía al sistema educativo valenciano Artículo 32.
Valencià: Flexibilització en l'inici de l'escolarització en el segon cicle d'Educació Infantil per a alumnat amb necessitats educatives especials o retard maduratiu Article 33.
Español: Flexibilización en el inicio de la escolarización en el segundo ciclo de Educación Infantil para el alumnado con necesidades educativas especiales o retraso madurativo Artículo 33.
Valencià: Pròrroga de permanència d'un any més en el segon cicle d'Educació Infantil per a l'alumnat amb necessitats educatives especials Article 34.
Español: Prórroga de permanencia de un año más en el segundo ciclo de Educación Infantil para el alumnado con necesidades educativas especiales Artículo 34.
Valencià: Pròrroga de l'escolarització en l'ensenyament obligatori per a l'alumnat amb necessitats educatives especials Article 35.
Español: Prórroga de la escolarización en la enseñanza obligatoria para el alumnado con necesidades educativas especiales Artículo 35.
Valencià: Flexibilització en la durada de l'etapa del Batxillerat Article 36.
Español: Flexibilización en la duración de la etapa del Bachillerato Artículo 36.
Valencià: Flexibilització en la durada dels cicles formatius de Formació Professional per a alumnat amb necessitats educatives especials Article 37.
Español: Flexibilización en la duración de los ciclos formativos de Formación Profesional para alumnado con necesidades educativas especiales Artículo 37.
Valencià: Flexibilització en la durada de l'etapa per a l'alumnat amb altes capacitats intel·lectuals Secció cinquena.
Español: Flexibilización en la duración de la etapa para el alumnado con altas capacidades intelectuales Sección quinta.
Valencià: Mesures per a la participació Article 38.
Español: Medidas para la participación Artículo 38.
Valencià: Mesures personalitzades per a la participació Secció sisena.
Español: Medidas personalizadas para la participación Sección sexta.
Valencià: Processos de transició educativa Article 39.
Español: Procesos de transición educativa Artículo 39.
Valencià: Transició entre nivells, cicles, etapes i modalitats d'escolarització Capítol V.
Español: Transición entre niveles, ciclos, etapas y modalidades de escolarización Capítulo V.
Valencià: Personal de suport a la inclusió Article 40.
Español: Personal de apoyo a la inclusión Artículo 40.
Valencià: Personal de suport Article 41.
Español: Personal de apoyo Artículo 41.
Valencià: Personal especialitzat de suport Article 42.
Español: Personal especializado de apoyo Artículo 42.
Valencià: Personal docent especialitzat de suport de pedagogia terapèutica i d'audició i llenguatge Article 43.
Español: Personal docente especializado de apoyo de pedagogía terapéutica y de audición y lenguaje Artículo 43.
Valencià: Agents externs Article 44.
Español: Agentes externos Artículo 44.
Valencià: Serveis i equips de suport a la inclusió Capítol VI.
Español: Servicios y equipos de apoyo a la inclusión Capítulo VI.
Valencià: Escolarització Secció primera.
Español: Escolarización Sección primera.
Valencià: Alumnat amb necessitats educatives especials Article 45.
Español: Alumnado con necesidades educativas especiales Artículo 45.
Valencià: Criteris per a l'escolarització de l'alumnat amb necessitats educatives especials Article 46.
Español: Criterios para la escolarización del alumnado con necesidades educativas especiales Artículo 46.
Valencià: Dictamen per a l'escolarització Article 47.
Español: Dictamen para la escolarización Artículo 47.
Valencià: Reducció de ràtio Article 48.
Español: Reducción de ratio Artículo 48.
Valencià: Centres educatius ordinaris especialitzats Article 49.
Español: Centros educativos ordinarios especializados Artículo 49.
Valencià: Unitats específiques en centres ordinaris Article 50.
Español: Unidades específicas en centros ordinarios Artículo 50.
Valencià: Centres d'Educació Especial Article 51.
Español: Centros de Educación Especial Artículo 51.
Valencià: Unitats educatives terapèutiques/hospitals de dia infantil i adolescent (UET/HDIA) Secció segona.
Español: Unidades educativas terapéuticas / hospitales de día infantiles y adolescentes (UET/HDIA) Sección segunda.
Valencià: Alumnat amb necessitats de compensació de desigualtats Article 52.
Español: Alumnado con necesidades de compensación de desigualdades Artículo 52.
Valencià: Situacions de compensació de desigualtats Article 53.
Español: Situaciones de compensación de desigualdades Artículo 53.
Valencià: Criteris per a l'escolarització de l'alumnat amb necessitats de compensació de desigualtats Article 54.
Español: Criterios para la escolarización del alumnado con necesidades de compensación de desigualdades Artículo 54.
Valencià: Mesures per a la compensació de desigualtats Secció tercera.
Español: Medidas para la compensación de desigualdades Sección tercera.
Valencià: Atenció domiciliària i hospitalària Article 55.
Español: Atención domiciliaria y hospitalaria Artículo 55.
Valencià: Resposta educativa a l'alumnat hospitalitzat o convalescent en el seu domicili per malaltia Article 56.
Español: Respuesta educativa al alumnado hospitalizado o convaleciente en su domicilio por enfermedad Artículo 56.
Valencià: Organització de l'atenció educativa domiciliària Article 57.
Español: Organización de la atención educativa domiciliaria Artículo 57.
Valencià: Organització de l'atenció educativa hospitalària Article 58.
Español: Organización de la atención educativa hospitalaria Artículo 58.
Valencià: Professorat de les unitats pedagògiques hospitalàries i per a l'atenció domiciliària Article 59.
Español: Profesorado de las unidades pedagógicas hospitalarias y para la atención domiciliaria Artículo 59.
Valencià: Col·laboració dels centres docents en l'atenció educativa domiciliària i hospitalària Disposicions addicionals Primera.
Español: Colaboración de los centros docentes en la atención educativa domiciliaria y hospitalaria Disposiciones adicionales Primera.
Valencià: Pla de formació, sensibilització i difusió de bones pràctiques Segona.
Español: Plan de formación, sensibilización y difusión de buenas prácticas Segunda.
Valencià: Programes de disseny propi Tercera.
Español: Programas de diseño propio Tercera.
Valencià: Accions per a la igualtat de les persones amb discapacitat Quarta.
Español: Acciones para la igualdad de las personas con discapacidad Cuarta.
Valencià: Accions per a la igualtat de les persones LGTBI Cinquena.
Español: Acciones para la igualdad de las personas LGTBI Quinta.
Valencià: Accions per al desenvolupament del Pla director de coeducació Sisena.
Español: Acciones para el desarrollo del Plan director de coeducación Sexta.
Valencià: Provisió de personal especialitzat de suport Setena.
Español: Provisión de personal especializado de apoyo Séptima.
Valencià: Centres docents de caràcter singular Huitena.
Español: Centros docentes de carácter singular Octava.
Valencià: Autorització d'unitats específiques d'Educació Especial en centres ordinaris Novena.
Español: Autorización de unidades específicas de educación especial en centros ordinarios Novena.
Valencià: Seguretat de la informació i protecció de dades Desena.
Español: Seguridad de la información y protección de datos Décima.
Valencià: Suport informàtic de la documentació Onzena.
Español: Apoyo informático de la documentación Undécima.
Valencià: Incidència pressupostària Dotzena.
Español: Incidencia presupuestaria Duodécima.
Valencià: Supervisió d'allò que disposa la norma Disposició transitòria Única.
Español: Supervisión de lo que dispone la norma Disposición transitoria Única.
Valencià: Centres autoritzats per a desenvolupar un pla específic d'organització de la jornada escolar Disposició derogatòria Única.
Español: Centros autorizados para el desarrollo de un plan específico de organización de la jornada escolar Disposición derogatoria Única.
Valencià: Desenvolupament i aplicació Segona.
Español: Desarrollo y aplicación Segunda.
Valencià: Programes experimentals Tercera.
Español: Programas experimentales Tercera.
Valencià: Entrada en vigor PREÀMBUL L'educació és un dret fonamental de totes les persones que s'ha de garantir en condicions d'igualtat en l'accés i d'equitat, així com orientar-se a afavorir l'èxit i el progrés de tot l'alumnat en el marc d'un sistema social inclusiu.
Español: Entrada en vigor PREÁMBULO La educación es un derecho fundamental de todas las personas que se tiene que garantizar en condiciones de igualdad en el acceso y de equidad, así como orientarse a favorecer el éxito y el progreso de todo el alumnado en el marco de un sistema social inclusivo.
Valencià: En aquest sentit, les polítiques dels organismes internacionals en les últimes dècades han treballat clarament a favor del compromís per la qualitat i l'equitat de l'educació per a tot l'alumnat.
Español: En este sentido, las políticas de los organismos internacionales en las últimas décadas han trabajado claramente a favor del compromiso por la calidad y la equidad de la educación para todo el alumnado.
Valencià: Així, la Convenció de les Nacions Unides sobre els Drets de les Persones amb Discapacitat (2006) advoca per l'escolarització inclusiva i en igualtat d'oportunitats de les persones amb qualsevol tipus de discapacitat.
Español: Así, la Convención de las Naciones Unidas sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad (2006) aboga por la escolarización inclusiva y en igualdad de oportunidades de las personas con cualquier tipo de discapacidad.
Valencià: En la mateixa direcció es pronuncien la UNESCO (2009) i l'Agència Europea per a les Necessitats Especials i l'Educació Inclusiva (2011).
Español: En la misma dirección se pronuncia la UNESCO (2009) y la Agencia Europea para las Necesidades Especiales y la Educación Inclusiva (2011).
Valencià: També, el Fòrum Mundial de l'Educació (2015), que aprovà la Declaració d'Incheon (Corea del Sud), i la UNESCO (2015), en l'informe «Repensar l'educació», fan explícit l'objectiu de garantir una educació inclusiva, equitativa i de qualitat com a element fonamental per a fer front a totes les formes d'exclusió, marginació i desigualtats en l'accés, la participació i els resultats d'aprenentatge.
Español: También, el Foro Mundial de la Educación (2015), que aprobó la Declaración de Incheon (Corea del Sur), y la UNESCO (2015), en el informe «Repensar la educación», hacen explícito el objetivo de garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad como elemento fundamental para hacer frente a todas las formas de exclusión, marginación y desigualdades en el acceso, la participación y los resultados de aprendizaje.
Valencià: La Llei orgànica 2/2006, de 3 de maig, d'educació, descriu en l'article 1 els principis de la qualitat i l'equitat com a principis fonamentals que garanteixen la igualtat d'oportunitats per al ple desenvolupament de la personalitat, i estableix que l'educació, la inclusió educativa, la igualtat de drets i oportunitats i l'accessibilitat universal a l'educació són elements compensadors de les desigualtats personals, culturals, econòmiques i socials, amb una atenció especial a les que es deriven de discapacitat.
Español: La Ley orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de educación, describe, en el artículo 1, los principios de la calidad y la equidad como principios fundamentales que garantizan la igualdad de oportunidades para el pleno desarrollo de la personalidad, y establece que la educación, la inclusión educativa, la igualdad de derechos y oportunidades y la accesibilidad universal a la educación, son elementos compensadores de las desigualdades personales, culturales, económicas y sociales, con especial atención a las que se derivan de discapacidad.
Valencià: D'aquesta manera, es posa l'èmfasi en la prioritat d'atendre la diversitat com a element enriquidor en totes les etapes.
Español: De este modo, se pone énfasis en la prioridad de atender la diversidad como elemento enriquecedor en todas las etapas.
Valencià: La Llei 11/2003, de 10 d'abril, de la Generalitat, sobre l'Estatut de les persones amb discapacitat, modificada per la Llei 9/2018, de 24 d'abril, estableix que l'Administració de la Generalitat ha de garantir, entre altres coses, el gaudi efectiu del dret de les persones amb discapacitat a una educació pública, inclusiva i de qualitat, així com a la formació al llarg de la vida, sense discriminació per motiu o raó de tal circumstància i sobre la base de la igualtat d'oportunitats, així com el dret a l'atenció primerenca de les xiquetes i xiquets amb necessitats educatives especials i el dret a l'avaluació sociopsicopedagògica contínua del seu procés educatiu, en qualsevol de les etapes educatives, obligatòries i no obligatòries, que garanteix a les famílies informació en format accessible sobre aquesta.
Español: La Ley 11/2003, de 10 de abril, de la Generalitat, sobre el Estatuto de las personas con discapacidad, modificada por la Ley 9/2018, de 24 de abril, establece que la Administración de la Generalitat tiene que garantizar, entre otras cosas, el efectivo goce del derecho de las personas con discapacidad a una educación pública, inclusiva y de calidad, así como a la formación a lo largo de la vida, sin discriminación por motivo o razón de tal circunstancia y en base a la igualdad de oportunidades, así como el derecho a la atención temprana de las niñas y los niños con necesidades educativas especiales y el derecho a la evaluación sociopsicopedagógica continua de su proceso educativo, en cualquiera de las etapas educativas, obligatorias y no obligatorias, garantizando a las familias información en formato accesible sobre esta.
Valencià: La Llei 26/2018, de 21 de desembre, de la Generalitat, de drets i garanties de la infància i l'adolescència, dedica el capítol VII del títol II al dret a l'educació i indica que la Generalitat ha de garantir a totes les xiquetes, els xiquets i adolescents de la Comunitat Valenciana, amb igualtat d'oportunitats, l'exercici ple del dret a l'educació, que comprén l'accés efectiu, la permanència i la promoció en un sistema educatiu equitatiu i inclusiu en tots els nivells.
Español: La Ley 26/2018, de 21 de diciembre, de la Generalitat, de derechos y garantías de la infancia y la adolescencia, dedica el capítulo VII del título II al derecho a la educación e indica que la Generalitat tiene que garantizar a todas las niñas, los niños y adolescentes de la Comunitat Valenciana, con igualdad de oportunidades, el ejercicio pleno del derecho a la educación, que comprende el acceso efectivo, la permanencia y la promoción en un sistema educativo equitativo e inclusivo en todos los niveles.
Valencià: El Reial decret 1/2013, de 29 de novembre, pel qual s'aprova el text refós de la Llei general de drets de les persones amb discapacitat i de la seua inclusió social, reconeix el dret de les persones amb discapacitat a una educació inclusiva, de qualitat i gratuïta, mitjançant la regulació de suports i ajustos raonables.
Español: El Real decreto 1/2013, de 29 de noviembre, por el cual se aprueba el texto refundido de la Ley general de derechos de las personas con discapacidad y de su inclusión social, reconoce el derecho de las personas con discapacidad a una educación inclusiva, de calidad y gratuita, mediante la regulación de apoyos y ajustes razonables.
Valencià: El Reial decret 1630/2006, de 29 de desembre, pel qual s'estableixen els ensenyaments mínims del segon cicle d'Educació Infantil, dedica l'article 8 a l'atenció a la diversitat, i el Decret 38/2008, de 28 de març, del Consell, pel qual s'estableix el currículum del segon cicle de l'Educació Infantil a la Comunitat Valenciana, en l'article 10, especifica que els centres han d'adoptar les mesures oportunes dirigides a l'alumnat que presenta necessitats específiques de suport educatiu i buscar la resposta educativa que millor s'adapte a les seues característiques i necessitats personals.
Español: El Real decreto 1630/2006, de 29 de diciembre, por el cual se establecen las enseñanzas mínimas del segundo ciclo de Educación Infantil, dedica el artículo 8 a la atención a la diversidad, y el Decreto 38/2008, de 28 de marzo, del Consell, por el cual se establece el currículum del segundo ciclo de Educación Infantil en la Comunitat Valenciana, en el artículo 10, especifica que los centros tienen que adoptar las medidas oportunas dirigidas al alumnado que presenta necesidades específicas de apoyo educativo buscando la respuesta educativa que mejor se adapte a sus características y necesidades personales.
Valencià: També, el Decret 37/2008, de 28 març, del Consell, pel qual s'estableixen els continguts educatius del primer cicle de l'Educació Infantil a la Comunitat Valenciana, en l'article 12 sobre l'atenció a la diversitat, estableix que els centres educatius han de col·laborar amb les institucions encarregades de fer el seguiment de l'alumnat amb necessitats educatives especials, per mitjà d'una acció educativa que s'adapte a les seues característiques individuals.
Español: También el Decreto 37/2008, de 28 marzo, del Consell, por el cual se establecen los contenidos educativos del primer ciclo de Educación Infantil en la Comunitat Valenciana, en el artículo 12 sobre la atención a la diversidad, establece que los centros educativos deberán colaborar con las instituciones encargadas de hacer el seguimiento del alumnado con necesidades educativas especiales, por medio de una acción educativa que se adapte a sus características individuales.
Valencià: El Reial decret 126/2014, de 28 de febrer, pel qual s'estableix el currículum bàsic de l'Educació Primària, en l'article 14, estableix les mesures d'atenció educativa per a l'alumnat amb necessitats específiques de suport educatiu i el Decret 108/2014, de 4 de juliol, del Consell, pel qual estableix el currículum i desplega l'ordenació general de l'Educació Primària a la Comunitat Valenciana, preveu una intervenció educativa basada en l'atenció a la diversitat de l'alumnat i l'adaptació del currículum i els seus elements a les necessitats de cada alumna i alumne, amb l'objectiu d'assegurar l'atenció personalitzada i el desenvolupament personal i integral de tot l'alumnat.
Español: El Real decreto 126/2014, de 28 de febrero, por el cual se establece el currículum básico de la Educación Primaria, en el artículo 14, establece las medidas de atención educativa para el alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo, y el Decreto 108/2014, de 4 de julio, del Consell, por el cual se establece el currículum y se despliega la ordenación general de la Educación Primaria en la Comunitat Valenciana, prevé una intervención educativa basada en la atención a la diversidad del alumnado y la adaptación del currículum y sus elementos a las necesidades de cada alumna y alumno, con el objetivo de asegurar la atención personalizada y el desarrollo personal e integral de todo el alumnado.
Valencià: En el capítol V desenvolupa les mesures d'atenció a la diversitat per a l'alumnat amb necessitats específiques de suport educatiu.
Español: En su capítulo V desarrolla las medidas de atención a la diversidad para el alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo.