gplsi/alia_multilingual_parallel_sentences huggingface dataset:
Valencià: ACTES ADMINISTRATIUS - C) ALTRES ASSUMPTES Número del document : 2021/7878 CVE Data del document : 15-07-2021 Organisme emissor : Vicepresidència i Conselleria d'Igualtat i Polítiques Inclusives Tipus de document : Ordre Anàlisi jurídica Descriptors : * Vicepresidència i Conselleria d'Igualtat i Polítiques Inclusives Conselleria d'Educació, Cultura i Esport Conselleria d'Educació, Cultura i Esport centre d'ensenyament legislació educació ORDRE 5/2021, de 15 de juliol, de la Vicepresidència i Conselleria d'Igualtat i Polítiques Inclusives i de la Conselleria d'Educació, Cultura i Esport, per la qual s'aprova el nou full de notificació per a l'atenció socioeducativa infantil i protecció de l'alumnat menor d'edat i s'estableix la coordinació interadministrativa per a la protecció integral de la infància i adolescència.
Español: ACTOS ADMINISTRATIVOS - C) OTROS ASUNTOS Número del documento : 2021/7878 CVE Fecha del documento : 15-07-2021 Organismo emisor : Vicepresidencia y Conselleria de Igualdad y Políticas Inclusivas Tipo de documento : Orden Análisis jurídico Descriptores : * Vicepresidencia y Conselleria de Igualdad y Políticas Inclusivas Conselleria de Educación, Cultura y Deporte Conselleria de Educación, Cultura y Deporte centro de enseñanza legislación educación ORDEN 5/2021, de 15 de julio, de la Vicepresidencia y Conselleria de Igualdad y Políticas Inclusivas y de la Conselleria de Educación, Cultura y Deporte, por la que se aprueba la nueva Hoja de Notificación para la atención socioeducativa infantil y protección del alumnado menor de edad y se establece la coordinación interadministrativa para la protección integral de la infancia y adolescencia.
Valencià: [2021/7878] PREÀMBUL Una de les actuacions prioritàries en el marc de les competències que la Generalitat té en matèria de protecció de la infància i adolescència, és la d'impulsar accions que contribuïsquen a millorar els mecanismes de detecció de casos de desprotecció, així com optimitzar la derivació i actuació coordinada dels diferents agents implicats en la protecció de les persones menors d'edat.
Español: [2021/7878] PREÁMBULO Una de las actuaciones prioritarias en el marco de las competencias que la Generalitat tiene en materia de protección de la infancia y adolescencia, es la de impulsar acciones que contribuyan a mejorar los mecanismos de detección de casos de desprotección, así como optimizar la derivación y actuación coordinada de los distintos agentes implicados en la protección de las personas menores de edad.
Valencià: És labor de la comunitat educativa en el seu conjunt, el coneixement i difusió dels drets de la infància i adolescència, així com el foment del seu respecte i protecció.
Español: Es labor de la comunidad educativa en su conjunto, el conocimiento y difusión de los derechos de la infancia y adolescencia, así como el fomento de su respeto y protección.
Valencià: El professorat dels centres i serveis educatius, especialment el d'Educació Infantil, Primària i Secundària Obligatòria, per la seua activitat, és un dels agents que millor poden observar la presència d'indicadors i factors de risc en l'alumnat menor d'edat que evidencien la necessitat d'una atenció socioeducativa, al mateix temps que poden oferir un suport a les famílies en la promoció del bon tracte a la infància i adolescència.
Español: El profesorado de los centros y servicios educativos, especialmente el de Educación Infantil, Primaria y Secundaria Obligatoria, por su actividad, es uno de los agentes que mejor pueden observar la presencia de indicadores y factores de riesgo en el alumnado menor de edad que evidencien la necesidad de una atención socioeducativa, al mismo tiempo que pueden ofrecer un apoyo a las familias en la promoción del buen trato a la infancia y adolescencia.
Valencià: La Llei orgànica 2/2006, de 3 de maig, d'educació, modificada per la Llei orgànica 8/2013, de 9 de desembre, en la disposició final primera per la qual es modifica la Llei orgànica 8/1985, de 3 de juliol, reguladora del dret a l'educació, estableix que entre els diferents drets bàsics que té l'alumnat es troba el de la protecció contra qualsevol agressió física o moral, així com que es respecte la seua identitat, integritat i dignitat personals.
Español: La Ley orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de educación, modificada por la Llei orgànica 8/2013, de 9 de diciembre, en su disposición final primera por la que se modifica la Ley orgánica 8/1985, de 3 de julio, reguladora del derecho a la educación, establece que entre los diferentes derechos básicos que tiene el alumnado se encuentra el de la protección contra toda agresión física o moral, así como, a que se respeten su identidad, integridad y dignidad personales.
Valencià: El Decret 39/2008, de 4 d'abril, del Consell, sobre la convivència en els centres docents no universitaris sostinguts amb fons públics i sobre els drets i deures de l'alumnat, pares, mares, tutors o tutores, professorat i personal d'administració i serveis, contempla que l'alumnat té dret a la protecció contra qualsevol agressió física, sexual, psicològica, emocional o moral, i no pot ser objecte, en cap cas, de tractes vexatoris o degradants.
Español: El Decreto 39/2008, de 4 de abril, del Consell, sobre la convivencia en los centros docentes no universitarios sostenidos con fondos públicos y sobre los derechos y deberes del alumnado, padres, madres, tutores o tutoras, profesorado y personal de administración y servicios, contempla que el alumnado tiene derecho a la protección contra toda agresión física, sexual, psicológica, emocional o moral, no pudiendo ser objeto, en ningún caso, de tratos vejatorios o degradantes.
Valencià: El Decret 104/2018, de 27 de juliol, del Consell, pel qual es desenvolupen els principis d'equitat i d'inclusió en el sistema educatiu valencià, en el preàmbul diu que assumir el principi d'inclusió educativa i l'educació per a totes i tots implica posar el focus d'atenció sobre tot l'alumnat, i especialment sobre les persones i col·lectius que es troben en situació de major vulnerabilitat i en risc d'exclusió educativa i social, per qualsevol motiu.
Español: El Decreto 104/2018, de 27 de julio, del Consell, por el que se desarrollan los principios de equidad y de inclusión en el sistema educativo valenciano, en su preámbulo dice que asumir el principio de inclusión educativa y la educación para todas y todos implica poner el foco de atención sobre todo el alumnado, y en especial sobre las personas y colectivos que se encuentran en situación de mayor vulnerabilidad y en riesgo de exclusión educativa y social, por cualquier motivo.
Valencià: També, en el capítol II, article 10, apartat 1 d'aquest decret, fa referència a la necessitat d'establir models d'intervenció sistèmics i globals i d'aplicar acords i protocols de col·laboració i coordinació entre administracions públiques: els diferents departaments de la conselleria competent en matèria d'educació; i entre conselleries, institucions i organismes públics implicats d'àmbit autonòmic, provincial, comarcal o local.
Español: También, en el capítulo II, artículo 10, apartado 1 de este decreto, hace referencia a la necesidad de establecer modelos de intervención sistémicos y globales y de la necesidad de aplicar acuerdos y protocolos de colaboración y coordinación entre administraciones públicas: los diferentes departamentos de la conselleria competente en materia de educación; y entre consellerias, instituciones y organismos públicos implicados de ámbito autonómico, provincial, comarcal o local.
Valencià: L'Ordre 62/2014, de 28 de juliol, de la Conselleria d'Educació, Cultura i Esport, per la qual s'actualitza la normativa que regula l'elaboració dels plans de convivència en els centres educatius de la Comunitat Valenciana, estableix en l'annex III, entre altres, el protocol d'actuació i intervenció davant supòsits de maltractament infantil des de l'àmbit educatiu.
Español: La Orden 62/2014, de 28 de julio, de la Conselleria de Educación, Cultura y Deporte, por la que se actualiza la normativa que regula la elaboración de los planes de convivencia en los centros educativos de la Comunitat Valenciana, establece en el anexo III, entre otros, el protocolo de actuación e intervención ante supuestos de maltrato infantil desde el ámbito educativo.
Valencià: L'Ordre 3/2017, de 6 de febrer, de la Conselleria d'Educació, Investigació, Cultura i Esport, constitueix la creació de les unitats d'atenció i intervenció del Pla de prevenció de la violència i promoció de la convivència (PREVI) i estableix el procediment per al seu funcionament.
Español: La Orden 3/2017, de 6 de febrero, de la Conselleria de Educación, Investigación, Cultura y Deporte, constituye la creación de las unidades de atención e intervención del Plan de prevención de la violencia y promoción de la convivencia (PREVI) y establece el procedimiento para su funcionamiento.
Valencià: En aquesta ordre es defineixen, com a línies principals d'intervenció de les unitats, l'assessorament a la Inspecció, equips directius, famílies, equips comunitaris i de l'entorn dels centres, la intervenció, acompanyament i seguiment de situacions greus de violència, informades en el Registre Central, i la sensibilització i la formació dirigida a tota la comunitat educativa sobre situacions d'assetjament escolar i violència, en totes les seues formes, ciberassetjament, maltractament infantil, violència de gènere i/o agressions en l'entorn escolar.
Español: En esta Orden se definen como líneas principales de intervención de las unidades, el asesoramiento a la Inspección, equipos directivos, familias, equipos comunitarios y del entorno de los centros, la intervención, acompañamiento y seguimiento de situaciones graves de violencia, informadas en el Registro Central, y la sensibilización y la formación dirigida a toda la comunidad educativa sobre situaciones de acoso escolar y violencia, en todas sus formas, ciberacoso, maltrato infantil, violencia de género y/o agresiones en el entorno escolar.
Valencià: La Llei 26/2018, de 21 de desembre, de la Generalitat, de drets i garanties de la infància i l'adolescència, en l'article 42, en l'apartat 1 i 2, determina que els serveis i centres escolars, tant públics com privats, tenen l'obligació de comunicar i denunciar qualsevol situació de risc i desemparament en la qual es trobe una xiqueta, xiquet o adolescent, el deure de col·laborar amb l'entitat púbica competent per a la protecció de la infància i l'adolescència en l'exercici d'aquesta funció, i prendre les mesures immediates de protecció que les circumstàncies requerisquen.
Español: La Ley 26/2018, de 21 de diciembre, de la Generalitat, de derechos y garantías de la infancia y la adolescencia, en su artículo 42, en el apartado 1 y 2, determina los servicios y centros escolares tanto públicos como privados, tienen la obligación de comunicar y denunciar cualquier situación de riesgo y desamparo en la que se encuentre una niña, niño o adolescente, el deber de colaborar con la entidad púbica competente para la protección de la infancia y la adolescencia en el ejercicio de esta función, y tomar las medidas inmediatas de protección que las circunstancias requieran.
Valencià: Aquesta mateixa llei, en l'article 42, apartat 3, especifica que la Generalitat promourà la coordinació i la col·laboració entre les institucions sanitàries, educatives i de protecció de la infància i l'adolescència mitjançant l'aprovació i formalització dels corresponents protocols.
Español: Esta misma ley, en el artículo 42, apartado 3, especifica que la Generalitat promoverá la coordinación y la colaboración entre las instituciones sanitarias, educativas y de protección de la infancia y la adolescencia mediante la aprobación y formalización de los correspondientes protocolos.
Valencià: Finalment, en aquest article s'assenyala que, en aquestes actuacions, seran els serveis psicopedagògics, gabinets municipals i departaments d'orientació, els interlocutors amb els serveis municipals i autonòmics competents en matèria de protecció de la infància i l'adolescència.
Español: Finalmente, en este artículo se señala que, en estas actuaciones, serán los servicios psicopedagógicos, gabinetes municipales y departamentos de orientación, los interlocutores con los servicios municipales y autonómicos competentes en materia de protección de la infancia y la adolescencia.
Valencià: En cas de referir-se a persones amb discapacitat o diversitat funcional, aquestes institucions públiques podran sol·licitar la col·laboració, l'orientació i el suport de les entitats que conformen el seu teixit associatiu.
Español: En caso de referirse a personas con discapacidad o diversidad funcional, estas instituciones públicas podrán recabar la colaboración, la orientación y el apoyo de las entidades que conforman su tejido asociativo.
Valencià: D'altar banda, l'Ordre 1/2010, de 3 de maig, de la Conselleria d'Educació i de la Conselleria de Benestar Social, va aprovar i va implantar el full de notificació de la possible situació de desprotecció de les persones menors d'edat detectada des de l'àmbit educatiu.
Español: Por su parte la Orden 1/2010, de 3 de mayo, de la Conselleria de Educación y de la Conselleria de Bienestar Social, aprobó e implantó la hoja de notificación de la posible situación de desprotección de las personas menores de edad detectada desde el ámbito educativo.
Valencià: No obstant això, la col·laboració i el treball conjunt entre les dues conselleries, han determinat la necessitat de revisar i actualitzar aquest full de notificació, de manera que, a més de simplificar-lo, no sols siga un instrument de notificació sinó que es convertisca en un document d'intercomunicació entre l'àmbit educatiu i l'àmbit de serveis socials.
Español: Sin embargo, la colaboración y el trabajo conjunto entre ambas consellerias, ha determinado la necesidad de revisar y actualizar dicha Hoja de Notificación, de modo que, además de su simplificación, no solo sea un instrumento de notificación, sino que se convierta en un documento de intercomunicación entre el ámbito educativo y el ámbito de servicios sociales.
Valencià: En conseqüència, és objecte d'aquesta ordre proporcionar un model de full de notificació per a facilitar l'exercici d'aquest deure de comunicació.
Español: En consecuencia, es objeto de esta orden proporcionar un modelo de hoja de notificación para facilitar el ejercicio de este deber de comunicación.
Valencià: En virtut d'això, a proposta de les direccions generals competents i havent sigut oïts els integrants de la comunitat educativa, i conforme al preceptiu informe de l'Advocacia General de la Generalitat, fent ús de les facultats que ens confereixen l'article 7 del Decret 186/2017, de 24 de novembre, de 2017, del Consell, pel qual s'aprova el Reglament orgànic i funcional de la Conselleria d'Educació, Investigació, Cultura i Esport i el Decret 14/2018, de 23 de febrer, del Consell, pel qual s'aprova el Reglament orgànic i funcional de la Vicepresidència i Conselleria d'Igualtat i Polítiques Inclusives.
Español: En su virtud, a propuesta de las direcciones generales competentes y habiendo sido oídos los integrantes de la comunidad educativa, y conforme al preceptivo informe de la Abogacía General de la Generalitat, en uso de las facultades que nos confieren el artículo 7 del el Decreto 186/2017, de 24 de noviembre, de 2017, del Consell, por el que se aprueba el Reglamento orgánico y funcional de la Conselleria de Educación, Investigación, Cultura y Deporte y el Decreto 14/2018, de 23 de febrero, del Consell, por el que se aprueba el Reglamento orgánico y funcional de la Conselleria de la Vicepresidencia y Conselleria de Igualdad y Políticas Inclusivas.
Valencià: Objecte La present Ordre té com a objecte: a) Aprovar i implantar com a model oficial el Full de notificació per a la protecció de l'alumnat menor d'edat davant una possible situació de desprotecció, que s'adjunta com a annex I.
Español: Objeto La presente Orden tiene como objeto: a) Aprobar e implantar como modelo oficial, la Hoja de Notificación para la protección del alumnado menor de edad ante una posible situación de desprotección, que se adjunta como anexo I.
Valencià: b) Regular les mesures de col·laboració i coordinació socioeducativa en l'àmbit de la protecció integral de les persones menors d'edat.
Español: b) Regular las medidas de colaboración y coordinación socioeducativa en el ámbito de la protección integral de las personas menores de edad.
Valencià: Àmbit d'aplicació La present Ordre és aplicable a tot el personal docent i professionals que exercisquen les seues funcions en l'àmbit educatiu en el territori de la Comunitat Valenciana, tant en centres públics com privats, així com per al personal dels equips d'Atenció Primària, tant bàsica com específica, i dels departaments competents en matèria de protecció de la infància i adolescència de la Generalitat.
Español: Ámbito de aplicación La presente Orden es de aplicación a todo el personal docente y profesionales que ejerzan sus funciones en el ámbito educativo en el territorio de la Comunitat Valenciana, tanto en centros públicos como privados, así como para el personal de los equipos de Atención Primaria tanto Básica como Específica, y de los departamentos competentes en materia de protección de la infancia y adolescencia de la Generalitat.
Valencià: Finalitat Els procediments regulats en la present ordre tenen com a finalitat, d'una banda, afavorir les actuacions de promoció del bon tracte a la infància i adolescència, previndre situacions de risc socioeducatiu i de desprotecció de l'alumnat menor d'edat i, d'una altra, servir de via de comunicació de la possible situació de desprotecció de les persones menors d'edat dins de l'àmbit educatiu i, entre aquest i l'àmbit de l'acció social.
Español: Finalidad Los procedimientos regulados en la presente orden tienen como finalidad favorecer las actuaciones de promoción del buen trato a la infancia y adolescencia, prevenir situaciones de riesgo socioeducativo y de desprotección del alumnado menor de edad y, por otro, servir de cauce de comunicación de la posible situación de desprotección de las personas menores de edad dentro del ámbito educativo y, entre este y el ámbito de la acción social.
Valencià: L'emplenament i remissió del Full de notificació, segons les instruccions que en aquest consten, ha de complementar, i en cap cas substituir, qualsevol altra actuació de coordinació i informació que el cas concret puga requerir.
Español: La cumplimentación y remisión de la Hoja de Notificación, según las instrucciones que en ella misma constan, debe complementar, y en ningún caso sustituir, a cualquier otra actuación de coordinación e información que el caso concreto pueda requerir.
Valencià: Procediment d'actuació en cas de tindre evidències o indicis d'una possible situació de desprotecció social d'una persona menor d'edat i constitució de l'equip d'intervenció Els centres educatius, davant indicadors i factors de possible situació de desprotecció observats en les xiquetes, xiquets i/o adolescents escolaritzats en aquests, i tenint en compte l'obligació de comunicació a l'entitat pública competent en matèria de protecció de la infància i adolescència, hauran d'emplenar i remetre el Full de notificació que figura en l'annex I per a comunicar, derivar, coordinar o sol·licitar l'actuació de l'equip d'Atenció Primària de la localitat on residisca la xiqueta, el xiquet i/o adolescent.
Español: Procedimiento de actuación en caso de tener evidencias o indicios de una posible situación de desprotección social de una persona menor de edad y constitución del equipo de intervención Los centros educativos, ante indicadores y factores de posible situación de desprotección observados en las niñas, niños y/o adolescentes escolarizados en los mismos, y teniendo en cuenta la obligación de comunicación a la entidad pública competente en materia de protección de la infancia y adolescencia, deberán cumplimentar y remitir la Hoja de notificación que figura en el anexo I para comunicar, derivar, coordinar o solicitar la actuación del Equipo de etención Primaria de la localidad donde resida la niña, el niño y/o adolescente.
Valencià: Per a realitzar aquesta notificació i comunicació se seguirà el següent procediment: 1.
Español: Para realizar dicha notificación y comunicación se seguirá el siguiente procedimiento: 1.
Valencià: Davant l'evidència raonable d'indicadors i factors de desprotecció observats en l'alumnat, el professor tutor o la professora tutora, el professorat de l'equip docent o altres professionals que exercisquen les seues funcions en el centre educatiu comunicaran la situació a l'equip directiu, que valorarà la gravetat de la situació i establirà, segons el nivell de gravetat, el procediment d'actuació ordinari o d'urgència.
Español: Ante la evidencia razonable de indicadores y factores de desprotección observados en el alumnado, el profesor tutor o la profesora tutora, el profesorado del equipo docente u otros profesionales que ejerzan sus funciones en el centro educativo comunicarán la situación al equipo directivo, que valorará la gravedad de la situación y establecerá, según el nivel de gravedad, el procedimiento de actuación ordinario o de urgencia.
Valencià: En els dos procediments l'equip directiu constituirà l'equip d'intervenció.
Español: En ambos procedimientos el equipo directivo constituirá el equipo de intervención. 2.
Valencià: L'equip d'intervenció estarà format per la direcció del centre educatiu, la persona tutora de la xiqueta, el xiquet o adolescent, l'orientador/orientadora educativa que atén el centre i la persona coordinadora d'igualtat i convivència.
Español: El equipo de intervención estará formado por la dirección del centro educativo, la persona tutora de la niña, niño o adolescente, el orientador/orientadora educativa que atiende al centro y la persona coordinadora de igualdad y convivencia.
Valencià: Reunit aquest equip i analitzada la informació, s'emplenarà el Full de notificació de l'annex I d'aquesta ordre i s'establiran, en el centre educatiu, les mesures de protecció, observació i vigilància de les persones menors d'edat, planificant les mesures educatives necessàries en cadascuna de les situacions.
Español: Reunido este equipo y analizada la información se cumplimentará la Hoja de notificación del anexo I de esta orden y se establecerán, en el centro educativo, las medidas de protección, observación y vigilancia de las personas menores de edad, planificando las medidas educativas necesarias en cada una de las situaciones.
Valencià: La persona professional de l'equip d'Atenció Primària on residisca la persona menor d'edat es coordinarà amb aquest equip d'intervenció, en el moment en què es realitze la notificació.
Español: La persona profesional del Equipo de Atención Primaria donde resida la persona menor de edad se coordinará con este equipo de intervención, en el momento se realice la notificación.
Valencià: Procediment ordinari i procediment d'urgència 1.
Español: Procedimiento ordinario y procedimiento de urgencia 1.
Valencià: Atesa la gravetat de la situació, valorada prèviament per l'equip d'intervenció en els termes previstos en l'article anterior, s'estableixen dos tipus de procediments d'actuació: ordinari i d'urgència. 1.1.
Español: Atendiendo a la gravedad de la situación, valorada previamente por el equipo de intervención en los términos previstos en el artículo anterior se establecen dos tipos de procedimientos de actuación: ordinario y de urgencia. 1.1.
Valencià: Procediment ordinari en cas de tindre evidències o indicis d'una possible situació de desprotecció social d'una persona menor d'edat.
Español: Procedimiento Ordinario en caso de tener evidencias o indicios de una posible situación de desprotección social de una persona menor de edad.