gplsi/alia_multilingual_parallel_sentences huggingface dataset:
Valencià: La designació de tutors o tutores individuals tindrà en compte el repartiment proporcional del nombre de projectes a tutelar.
Español: La designación de tutores o tutoras individuales tendrá en cuenta el reparto proporcional del número de proyectos que se tutelarán.
Valencià: L'equip docent del grup procedirà a l'assignació de projectes o a l'acceptació dels proposats per l'alumnat, fent-ho constar en una acta que es publicarà en el tauler d'anuncis del centre docent.
Español: El equipo docente del grupo procederá a la asignación de proyectos o a la aceptación de los propuestos por el alumnado, lo que debe hacer constar en un acta que se publicará en el tablón de anuncios del centro docente.
Valencià: L'alumnat, la proposta de projecte dels quals no fora acceptada per l'equip docent del grup, disposaran d'un termini de quinze dies hàbils, després de notificades les causes de manera individualitzada a l'alumnat, per a introduir les modificacions oportunes o procedir a la presentació d'una nova proposta.
Español: El alumnado cuya propuesta de proyecto no fuera aceptada por el equipo docente del grupo dispondrá de un plazo de quince días hábiles, tras la notificación de las causas de manera individualizada al alumnado, para introducir las modificaciones oportunas o proceder a la presentación de una nueva propuesta.
Valencià: Transcorregut aquest termini, si no s'hagueren presentat modificacions o una nova proposta que fora acceptada, es considerarà que l'alumne o l'alumna renuncia a la convocatòria del mòdul.
Español: Transcurrido este plazo, si no se hubieran presentado modificaciones o una nueva propuesta que fuera aceptada, se considerará que el alumno o la alumna renuncia a la convocatoria del módulo.
Valencià: Una vegada assignats els projectes o acceptada la proposta del projecte per l'equip docent del grup i designada la seua tutoria individual, quedarà registrada en la secretaria del centre docent.
Español: Una vez asignados los proyectos o aceptada la propuesta del proyecto por el equipo docente del grupo y designada su tutoría individual, quedará registrada en la secretaría del centro docente.
Valencià: El registre de la proposta s'haurà de realitzar, almenys, dos mesos abans de la data que el centre establisca per a la seua exposició o defensa.
Español: El registro de la propuesta se tendrá que realizar, al menos, dos meses antes de la fecha que el centro establezca para su exposición o defensa.
Valencià: Una vegada registrada la proposta, l'alumne o l'alumna podrà sol·licitar la renúncia a la convocatòria segons el que estableix la normativa vigent sobre avaluació.
Español: Una vez registrada la propuesta, el alumno o la alumna podrá solicitar la renuncia a la convocatoria según lo que establece la normativa vigente sobre evaluación.
Valencià: Una vegada acceptada la proposta del projecte o assignat aquest, el tutor o la tutora individual fixarà les dates en les quals l'alumne o l'alumna haurà de lliurar, exposar i defensar cada projecte.
Español: Una vez aceptada la propuesta del proyecto o asignado este, el tutor o la tutora individual fijará las fechas en las que el alumno o la alumna tendrá que entregar, exponer y defender cada proyecto.
Valencià: Aquestes dates seran publicades en el tauler d'anuncis del centre docent.
Español: Estas fechas se publicarán en el tablón de anuncios del centro docente.
Valencià: L'absència de presentació del projecte tindrà la consideració de convocatòria consumida, excepte si es presenta la corresponent renúncia en els termes previstos en la normativa d'avaluació de cicles formatius de Formació Professional. 9.5.
Español: La ausencia de presentación del proyecto tendrá la consideración de convocatoria consumida, excepto si se presenta la correspondiente renuncia en los términos previstos en la normativa de evaluación de ciclos formativos de Formación Profesional. 9.5.
Valencià: Per a l'avaluació del Projecte es constituirà un tribunal que estarà format, almenys, pel cap o la cap del departament de família professional, que actuarà de president, el tutor o la tutora individual i qui n'haguera exercit la tutoria col·lectiva.
Español: Para la evaluación del proyecto, se constituirá un tribunal que estará formado, al menos, por el jefe o la jefa del departamento de familia profesional, que actuará de presidente, el tutor o la tutora individual y quien hubiera ejercido la tutoría colectiva.
Valencià: En el cas que les dues tutories hagen sigut exercides per la mateixa persona, la direcció del centre docent designarà un professor o professora de l'equip docent del grup.
Español: En el supuesto de que las dos tutorías hayan sido ejercidas por la misma persona, la dirección del centro docente designará un profesor o profesora del equipo docente del grupo.
Valencià: A fi de possibilitar la incorporació en el mòdul de Projecte de les competències adquirides en el període de pràctiques en empresa, aquest mòdul s'avaluarà una vegada cursat el mòdul de Formació en centres de treball.
Español: A fin de posibilitar la incorporación en el módulo de Proyecto de las competencias adquiridas en el periodo de prácticas en empresa, este módulo se evaluará una vez cursado el módulo de Formación en Centros de Trabajo.
Valencià: L'avaluació d'aquest mòdul professional, pel seu caràcter integrador i complementari de la resta de mòduls professionals que componen el cicle formatiu, inclòs el de Formació en centres de treball, quedarà condicionada a l'avaluació positiva d'aquests. 9.6.
Español: La evaluación de este módulo profesional, por su carácter integrador y complementario del resto de módulos profesionales que componen el ciclo formativo, incluido el de Formación en Centros de Trabajo, quedará condicionada a la evaluación positiva de estos. 9.6.
Valencià: Els criteris de qualificació, com a percentatge de la nota final, seran els següents: a) Aspectes formals (presentació, estructura documental, organització i redacció, entre altres): 20 %.
Español: Los criterios de calificación, como porcentaje de la nota final, serán los siguientes: a) Aspectos formales (presentación, estructura documental, organización y redacción, entre otras): 20 %.
Valencià: Cada membre posarà una qualificació en cada apartat, i se n'obtindrà la mitjana en cada cas.
Español: Cada miembro pondrá una calificación en cada apartado y se obtendrá su media en cada caso.
Valencià: La qualificació final serà la suma de les mitjanes dels diversos apartats sense cap xifra decimal, per a la qual cosa s'usarà la regla de l'arredoniment.
Español: La calificación final será la suma de las medias de los diferentes apartados sin ninguna cifra decimal, para lo que se usará la regla del redondeo.
Valencià: Si el projecte no obté una qualificació positiva en el primer període de realització, el tribunal elaborarà un informe en el qual consten els aspectes que hagen de ser esmenats.
Español: Si el proyecto no obtiene una calificación positiva en el primer periodo de realización, el tribunal elaborará un informe en el que consten los aspectos que deban ser subsanados.
Valencià: L'alumne o l'alumna, amb l'orientació del tutor o la tutora individual, podrà completar o modificar el projecte inicial, per a la seua presentació, avaluació i qualificació en el segon període de realització. 9.7.
Español: El alumno o la alumna, con la orientación del tutor o la tutora individual, podrá completar o modificar el proyecto inicial, para su presentación, evaluación y calificación en el segundo periodo de realización. 9.7.
Valencià: El centre docent fomentarà la creació d'un fons documental amb un exemplar de cada projecte, a partir dels projectes originals amb indicació de l'autoria i conservarà la informació més rellevant sobre aquests per a posteriors consultes. 9.8.
Español: El centro docente fomentará la creación de un fondo documental con un ejemplar de cada proyecto, a partir de los proyectos originales con indicación de la autoría, y conservará la información más relevante sobre estos para posteriores consultas. 9.8.
Valencià: Els autors i les autores dels projectes tenen plena disposició i dret exclusiu a l'explotació del projecte presentat, sense més limitacions que les contingudes en el Reial decret legislatiu 1/1996, de 12 d'abril, en matèria de propietat industrial i intel·lectual, sense perjudici que hauran de cedir al centre el projecte a efectes acadèmics. 9.9.
Español: Los autores y las autoras de los proyectos tienen plena disposición y derecho exclusivo a la explotación del proyecto presentado, sin más limitaciones que las contenidas en el Real decreto legislativo 1/1996, de 12 de abril, en materia de propiedad industrial e intelectual, sin perjuicio de que tendrán que ceder al centro el proyecto a efectos académicos. 9.9.
Valencià: L'avaluació i règim d'impugnacions del mòdul de Projecte es regirà per la normativa d'avaluació de l'alumnat de cicles formatius de Formació Professional.
Español: La evaluación y el régimen de impugnaciones del módulo de Proyecto se regirá por la normativa de evaluación del alumnado de ciclos formativos de Formación Profesional.
Valencià: Organització i coordinació del mòdul de Projecte 10.1.
Español: Organización y coordinación del módulo de Proyecto 10.1.
Valencià: S'establirà un període d'inici, coordinat pel tutor o la tutora col·lectiu, amb almenys sis hores presencials en el centre docent per a professorat i alumnat, dedicat al plantejament, disseny i adequació dels diversos projectes a realitzar.
Español: Se establecerá un periodo de inicio, coordinado por el tutor o la tutora colectivo, con al menos seis horas presenciales en el centro docente para profesorado y alumnado, dedicado al planteamiento, el diseño y la adecuación de los diversos proyectos que se realizarán.
Valencià: El període d'inici podrà estructurar-se immediatament després de la sessió d'avaluació prèvia a l'inici de l'FCT i podrà organitzar-se com a classes al grup que haja de realitzar el mòdul Projecte.
Español: El periodo de inicio podrá estructurarse inmediatamente después de la sesión de evaluación previa al inicio del FCT y podrá organizarse como clases al grupo que tenga que realizar el módulo Proyecto.
Valencià: En aquest període s'introduiran les línies generals d'un projecte, les fases, forma de presentació, bibliografia de consulta, recursos del centre educatiu, entre altres aspectes.
Español: En este periodo, se introducirán las líneas generales de un proyecto, las fases, la forma de presentación, la bibliografía de consulta y los recursos del centro educativo, entre otros aspectos.
Valencià: Així mateix, s'informarà dels projectes acceptats i els assignats i el tutor individual que tutoritzarà cada projecte i les seues hores de tutoria durant el període de redacció dels projectes. 10.2.
Español: Así mismo, se informará de los proyectos aceptados y los asignados y el tutor individual que tutorizará cada proyecto y sus horas de tutoría durante el periodo de redacción de los proyectos. 10.2.
Valencià: S'establirà un període de tutoria a càrrec del tutor o la tutora o els tutors o tutores individuals, amb tres hores setmanals i presencials en el centre docent per al professorat, per al seguiment dels diversos projectes durant el seu desenvolupament.
Español: Se establecerá un periodo de tutoría a cargo del tutor o la tutora o los tutores o tutoras individuales, con tres horas semanales y presenciales en el centro docente para el profesorado, para el seguimiento de los diferentes proyectos durante su desarrollo.
Valencià: El professorat i l'alumnat podran utilitzar com a recurs aquelles tecnologies de la informació i la comunicació disponibles en el centre docent i que es consideren adequades. 10.3.
Español: El profesorado y el alumnado podrán utilizar como recurso aquellas tecnologías de la información y la comunicación disponibles en el centro docente y que se consideran adecuadas. 10.3.
Valencià: S'establirà un període de finalització amb, almenys, sis hores presencials en el centre docent, per al professorat integrant del tribunal i alumnes, que es dedicarà a la presentació, exposició, valoració i avaluació dels diversos projectes.
Español: Se establecerá un periodo de finalización con, al menos, seis horas presenciales en el centro docente, para el profesorado integrante del tribunal y alumnado, que se dedicará a la presentación, exposición, valoración y evaluación de los diferentes proyectos.
Valencià: S'ajustarà al que disposa l'Ordre 79/2010, de 27 d'agost, de la Conselleria d'Educació, per la qual es regula l'avaluació de l'alumnat dels cicles formatius de Formació Professional del sistema educatiu en l'àmbit territorial de la Comunitat Valenciana. 11.2.
Español: Se ajustará a lo que dispone la Orden 79/2010, de 27 de agosto, de la Conselleria de Educación, por la que se regula la evaluación del alumnado de los ciclos formativos de Formación Profesional del sistema educativo en el ámbito territorial de la Comunitat Valenciana. 11.2.
Valencià: L'avaluació de l'aprenentatge de l'alumnat dels cicles de Formació Professional es realitzarà per mòduls professionals.
Español: La evaluación del aprendizaje del alumnado de los ciclos de Formación Profesional se realizará por módulos profesionales.
Valencià: L'avaluació dels ensenyaments de Formació Professional serà contínua i tindrà en compte el progrés dels alumnes respecte a la formació adquirida en els diferents mòduls que componen el cicle de Formació Professional corresponent.
Español: La evaluación de las enseñanzas de Formación Profesional será continua y tendrá en cuenta el progreso de los alumnos respecto a la formación adquirida en los diferentes módulos que componen el ciclo de Formación Profesional correspondiente.
Valencià: Els processos d'avaluació s'adequaran a les adaptacions metodològiques de les quals hagen pogut ser objecte els alumnes amb diversitat funcional i es garantirà la seua accessibilitat a les proves d'avaluació.
Español: Los procesos de evaluación se adecuarán a las adaptaciones metodológicas de las cuales hayan podido ser objeto los alumnos con diversidad funcional y se garantizará su accesibilidad a las pruebas de evaluación.
Valencià: L'avaluació es farà prenent com a referència els resultats d'aprenentatge i els criteris d'avaluació dels mòduls professionals, així com els objectius generals del cicle.
Español: La evaluación se hará tomando como referencia los resultados de aprendizaje y los criterios de evaluación de los módulos profesionales, así como los objetivos generales del ciclo.
Valencià: La superació d'un cicle requerirà l'avaluació positiva de tots els mòduls que el componen. 11.3.
Español: La superación de un ciclo requerirá la evaluación positiva de todos los módulos que lo componen. 11.3.
Valencià: L'aplicació del procés d'avaluació contínua de l'alumnat requereix la seua assistència regular a les classes i activitats programades per als diferents mòduls professionals del cicle.
Español: La aplicación del proceso de evaluación continua del alumnado requiere su asistencia regular a las clases y actividades programadas para los diferentes módulos profesionales del ciclo.
Valencià: Per a això, en règim presencial, serà necessària l'assistència almenys al 85 % de les classes i activitats previstes en cada mòdul.
Español: Para lo que, en régimen presencial, será necesaria la asistencia al menos al 85 % de las clases y actividades previstas en cada módulo.
Valencià: En règim semipresencial o a distància caldrà complir almenys el 85 % del percentatge de presencialitat que estiga establit en els mòduls professionals per als quals s'exigisca aquesta, respecte d'això, haurà de tindre's en compte la Resolució de 22 de maig de 2018, de la Direcció General de Formació Professional i Ensenyaments de Règim Especial, per la qual s'establix el límit màxim de presencialitat exigible per a l'alumnat matriculat en determinats mòduls professionals de títols de Formació Professional en modalitat semipresencial o a distància a la Comunitat Valenciana.
Español: En régimen semipresencial o a distancia habrá que cumplir al menos el 85 % del porcentaje de presencialidad que esté establecido en los módulos profesionales para los que esta se exija, por lo que deberá tenerse en cuenta la Resolución de 22 de mayo de 2018, de la Dirección General de Formación Profesional y Enseñanzas de Régimen Especial, por la que se establece el límite máximo de presencialidad exigible para el alumnado matriculado en determinados módulos profesionales de títulos de Formación Profesional en modalidad semipresencial o a distancia en la Comunitat Valenciana.
Valencià: Aquesta circumstància haurà de ser acreditada i certificada per la direcció d'estudis a partir dels comunicats de faltes d'assistència fets pel professorat que imparteix docència.
Español: Esta circunstancia tendrá que ser acreditada y certificada por la jefatura de estudios a partir de los comunicados de faltas de asistencia hechos por el profesorado que imparte docencia.
Valencià: L'incompliment d'aquest requisit suposarà la pèrdua del dret a l'avaluació contínua en el mòdul on no s'haja aconseguit l'assistència mínima i podrà representar l'anul·lació de matrícula per inassistència en aplicació del que disposa el punt 15 d'aquest annex. 11.4.
Español: El incumplimiento de este requisito supondrá la pérdida del derecho a la evaluación continua en el módulo donde no se haya alcanzado la asistencia mínima y podrá representar la anulación de matrícula por inasistencia en aplicación de lo que dispone el punto 15 de este anexo. 11.4.
Valencià: El procés d'avaluació de l'alumnat de Formació Professional implica, almenys, les actuacions següents: a) Avaluació de cada mòdul professional.
Español: El proceso de evaluación del alumnado de Formación Profesional implica, al menos, las actuaciones siguientes: a) Evaluación de cada módulo profesional.
Valencià: b) Avaluació de tots els mòduls professionals realitzats en el centre educatiu, abans d'iniciar la Formació en centres de treball, a excepció del mòdul de Projecte en el cas de cicles formatius de grau superior establits a l'empara de la LOE.
Español: b) Evaluación de todos los módulos profesionales realizados en el centro educativo, antes de iniciar la Formación en Centros de Trabajo, a excepción del módulo de Proyecto en el caso de ciclos formativos de grado superior establecidos al amparo de la LOE.
Valencià: c) Avaluació del mòdul de Formació en centres de treball i, si és el cas, del mòdul de Projecte.
Español: c) Evaluación del módulo de Formación en Centros de Trabajo y, en su caso, del módulo de Proyecto.
Valencià: d) Qualificació final del cicle de Formació Professional.
Español: d) Calificación final del ciclo de Formación Profesional.
Valencià: En les sessions d'avaluació, que presidirà el tutor o la tutora del grup, estarà present l'equip docent i, si no, el professorat especialista del cicle. 11.5.
Español: En las sesiones de evaluación, que presidirá el tutor o la tutora del grupo, estará presente el equipo docente y, si hay, el profesorado especialista del ciclo. 11.5.
Valencià: En finalitzar el període corresponent als mòduls professionals impartits en el centre educatiu, i amb antelació a l'inici de la Formació en centres de treball i, si és el cas, al mòdul de Projecte, tindrà lloc una sessió d'avaluació en la qual es decidirà la qualificació final dels diferents mòduls professionals cursats.
Español: Al finalizar el periodo correspondiente a los módulos profesionales impartidos en el centro educativo, con antelación al inicio de la Formación en Centros de Trabajo y, en su caso, al módulo de Proyecto, tendrá lugar una sesión de evaluación en la que se decidirá la calificación final de los diferentes módulos profesionales cursados.
Valencià: L'equip docent determinarà, atenent l'especificat en els punts 20 i 21 d'aquest annex, l'accés al mòdul professional d'FCT i, si és el cas, a la realització del mòdul de Projecte. 11.6.
Español: El equipo docente determinará, atendiendo a lo especificado en los puntos 20 y 21 de este anexo, el acceso al módulo profesional de FCT y, en su caso, a la realización del módulo de Proyecto. 11.6.
Valencià: En l'avaluació del mòdul d'FCT col·laborarà el responsable de formació de l'alumnat designat pel centre de treball (instructor o instructora) durant el seu període d'estada en aquest.
Español: En la evaluación del módulo de FCT colaborará el responsable de formación del alumnado designado por el centro de trabajo (instructor o instructora) durante su periodo de estancia en este.
Valencià: La col·laboració en l'avaluació es concretarà de la manera següent: Durant el desenvolupament de l'FCT, valorant les activitats, indicades en l'informe valoratiu de l'instructor o instructora, realitzades per l'alumnat, mitjançant trobades amb el professor tutor o professora tutora en les seues visites periòdiques al centre de treball, així com en les comunicacions telemàtiques o d'un altre tipus.
Español: La colaboración en la evaluación se concretará de la manera siguiente: Durante el desarrollo del FCT, valorando las actividades, indicadas en el informe valorativo del instructor o instructora, realizadas por el alumnado, mediante encuentros con el profesor tutor o profesora tutora en sus visitas periódicas al centro de trabajo, así como en las comunicaciones telemáticas o de otro tipo.
Valencià: Al final del procés, emetent informe final individualitzat.
Español: Al final del proceso, emitiendo un informe final individualizado.
Valencià: Si el mòdul professional d'FCT s'ha realitzat en diverses empreses, es recollirà un informe valoratiu de l'instructor o instructora de cadascuna d'aquestes.
Español: Si el módulo profesional de FCT se ha realizado en varias empresas, se recogerá un informe valorativo del instructor o instructora de cada una de estas.
Valencià: Per a efectuar l'avaluació, es comptarà amb els documents següents: L'informe valoratiu de l'instructor o instructora.
Español: Para efectuar la evaluación, se contará con los documentos siguientes: El informe valorativo del instructor o instructora.
Valencià: Els fulls setmanals de seguiment elaborats per l'alumne o l'alumna.
Español: Las hojas semanales de seguimiento elaboradas por el alumno o la alumna.
Valencià: Aquells que requerisca el professor tutor o professora tutora per a realitzar una avaluació sistemàtica i objectiva.
Español: Aquellos que requiera el profesor tutor o profesora tutora para realizar una evaluación sistemática y objetiva.
Valencià: Se celebrarà, almenys, una sessió d'avaluació cada trimestre lectiu, en la qual es qualificarà el mòdul d'FCT de l'alumnat que l'haja finalitzat.
Español: Se celebrará, al menos, una sesión de evaluación cada trimestre lectivo, en la que se calificará el módulo de FCT del alumnado que lo haya finalizado.
Valencià: L'acta d'avaluació del mòdul d'FCT serà formalitzada pel tutor o tutora i l'equip docent i complementarà l'avaluació de la resta de mòduls del cicle quan aquesta avaluació s'haja realitzat amb resultat positiu en tots els mòduls.
Español: El acta de evaluación del módulo de FCT será formalizada por el tutor o tutora y el equipo docente, y complementará la evaluación del resto de módulos del ciclo cuando esta evaluación se haya realizado con resultado positivo en todos los módulos.
Valencià: L'acta d'avaluació del mòdul Projecte serà formalitzada pels membres del tribunal avaluador d'aquests, el cap o la cap de departament de família professional que haja actuat com a president o presidenta, el tutor o tutora individual i qui haja exercit la tutoria col·lectiva o professor o professora de l'equip docent del grup designat per la direcció del centre. 11.7.
Español: El acta de evaluación del módulo Proyecto será formalizada por los miembros del tribunal evaluador de estos, el jefe o la jefa de departamento de familia profesional que haya actuado como presidente o presidenta, el tutor o tutora individual y quien haya ejercido la tutoría colectiva o el profesor o profesora del equipo docente del grupo designado por la dirección del centro. 11.7.
Valencià: La qualificació del mòdul professional de Formació en centres de treball s'expressarà en termes d'apte/apta o no apte / no apta.
Español: La calificación del módulo profesional de Formación en Centros de Trabajo se expresará en términos de apto/apta o no apto / no apta.