gplsi/alia_multilingual_parallel_sentences huggingface dataset:
Valencià: Així mateix, els centres podran proposar, dins de les hores d’alliberament del professorat, quan l’alumnat es trobe realitzant la seua formació en empreses o organismes assimilats, de la quantitat d’hores que consideren per a reforçar la presència dels departaments en esta comissió, sempre que es respecte el seguiment adequat de l’alumnat en la seua formació fora del centre.
Español: Así mismo, los centros podrán proponer, dentro de las horas de liberación del profesorado, cuando el alumnado se encuentre realizando su formación en empresas u organismos asimilados, de la cantidad de horas que consideren, para reforzar la presencia de los departamentos en esta comisión, siempre y cuando se respete el adecuado seguimiento del alumnado en su formación fuera del centro.
Valencià: Professorat procedent del departament d’orientació acadèmica i professional o del departament d’informació i orientació educativa i professional.
Español: Profesorado procedente del departamento de orientación académica y profesional o del departamento de Información y orientación educativa y profesional.
Valencià: Atés que l’orientació professional forma part d’una de les línies estratègiques de l’orientació educativa i professional, i la presència d’una persona docent de l’especialitat d’orientació educativa és preceptiva, segons determina l’Orde 10/2023, de 22 de maig, de la Conselleria d’Educació, Cultura i Esport, les hores que la persona docent assignada a esta comissió dedique a esta formaran part de l’horari lectiu d’este personal docent segons els criteris que s’establixen en l’apartat III de l’annex I de l’Orde de 29 de juny de 1992, de la ConselIeria de Cultura, Educació i Ciència, per la qual s’aproven les instruccions que regulen l’organització i el funcionament dels centres docents que impartisquen ensenyances de segon cicle d’Educació Infantil, Preescolar, Primària, General Bàsica, Educació Especial, Secundària Obligatòria, Batxillerat i Formació Professional, sostinguts amb fons públics i dependents de la Conselleria de Cultura, Educació i Ciència de la Generalitat Valenciana.
Español: Dado que la orientación profesional forma parte de una de las líneas estratégicas de la orientación educativa y profesional, y la presencia de una persona docente de la especialidad de orientación educativa es preceptiva, según determina la orden 10/2023, de 22 de mayo, de la Conselleria de Educación, Cultura y Deporte, las horas que la persona docente asignada a esta comisión, dedique a la misma, formarán parte del horario lectivo de este personal docente siguiendo los criterios que se establecen en el apartado III del anexo I de la orden de 29 de junio de 1992, de la ConselIeria de Cultura, Educación y Ciencia, por la que se aprueban las instrucciones que regulan la organización y el funcionamiento de los centros docentes que impartan enseñanzas de segundo ciclo de Educación Infantil, Preescolar, Primaria, General Básica, Educación Especial, Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional, sostenidos con fondos públicos y dependientes de la Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia de la Generalitat Valenciana.
Valencià: El departament assignarà a la persona docent que vaja a participar en la comissió col·legiada, dins del seu horari lectiu, la quantitat d’hores que es consideren necessàries per al compliment de les seues funcions, tant com a persona participant en la comissió com a, si és el cas, persona coordinadora d’esta.
Español: El departamento asignará a la persona docente que vaya a participar en la comisión colegiada, dentro de su horario lectivo, la cantidad de horas que se considere necesaria para el cumplimento de sus funciones, tanto como persona participante en la comisión como, si es el caso, persona coordinadora de la misma.
Valencià: El centre educatiu, en l’exercici de la seua autonomia, podrà assignar a esta persona, per a estes tasques, la quantitat d’hores complementàries que considere necessària.
Español: El centro educativo, en el ejercicio de su autonomía, podrá asignar a esta persona, para estas tareas, la cantidad de horas complementarias que considere necesaria.
Valencià: Professorat del departament de formació i orientació laboral.
Español: Profesorado del departamento de formación y orientación laboral.
Valencià: En el cas que alguna persona docent d’este departament forme part d’esta comissió col·legiada, se seguiran els mateixos criteris que es disposen en l’apartat u del present resolc.
Español: En el caso de que alguna persona docente de este departamento forme parte de esta comisión colegiada, se seguirán los mismos criterios que se disponen en el apartado uno del presente resuelvo.
Valencià: La direcció del centre en l’ús de la seua autonomia pot decidir que altres perfils, docents o no docents, formen part d’esta comissió.
Español: La dirección del centro en el uso de su autonomía puede decidir que otros perfiles, docentes o no docentes, formen parte de esta comisión.
Valencià: En este cas, per a assignar hores lectives o complementàries, es tindrà en compte el que dispose la normativa aplicable en cada cas.
Español: En este caso, a la hora de asignar horas lectivas o complementarias, se estará a lo que disponga la normativa aplicable en cada caso.
Valencià: El centre educatiu, en l’exercici de la seua autonomia, podrà decidir ampliar l’horari dedicat a esta comissió col·legiada per a qualsevol dels seus membres amb horari complementari.
Español: El centro educativo, en el ejercicio de su autonomía, podrá decidir ampliar el horario dedicado a esta comisión colegiada, para cualquiera de sus miembros, con horario complementario.
Valencià: Este horari es dedicarà, preferentment, a l’atenció a l’oficina d’informació i orientació professional.
Español: Este horario se dedicará, preferentemente, a la atención a la oficina de información y orientación profesional.
Valencià: La participació dels diferents departaments de família professional i, si és el cas, del departament de formació i orientació laboral, podrà ser reforçada, durant els períodes en els quals l’alumnat es troba formant-se en empreses o organismes assimilats, amb les hores lectives que allibere el professorat en estos períodes.
Español: La participación de los distintos departamentos de familia profesional y, en su caso, del departamento de formación y orientación laboral, podrá ser reforzada, durante los periodos en los que el alumnado se encuentra formándose en empresas u organismos asimilados, con las horas lectivas que libere el profesorado en dichos periodos.
Valencià: El centre podrà assignar l’horari de reforç que considere adequat per a augmentar l’alliberament horari de la persona que ja està en la comissió o per a la participació d’una segona persona del departament, segons s’estime convenient.
Español: El centro podra asignar el horario de refuerzo que considere adecuado, bien para aumentar la liberación horaria de la persona que ya está en la comisión, o para la participación de una segunda persona del departamento, según se estime conveniente.
Valencià: L’oficina d’informació i orientació professional* El servei d’orientació professional haurà d’estar present en tots els centres educatius que oferisquen Formació Professional i oferirà, entre altres, un servei d’oficina d’informació i orientació professional que es podrà prestar de manera telemàtica, almenys, i presencial quan els recursos ho permeten.
Español: La oficina de información y orientación profesional* El servicio de orientación profesional deberá estar presente en todos los centros educativos que ofrezcan formación profesional y ofrecerá, entre otros, un servicio de oficina de información y orientación profesional que se podrá prestar de manera telemática, al menos, y presencial, cuando los recursos lo permitan.
Valencià: Este servei atendrà les necessitats d’orientació professional de l’alumnat actual, alumnat diplomat, la comunitat pròxima al centre, i persones, en general, que tinguen interés en l’oferta de Formació Professional del centre.
Español: Este servicio atenderá las necesidades de orientación profesional del alumnado actual, alumnado egresado, a la comunidad cercana al centro y a personas, en general, que tengan interés en la oferta de formación profesional del centro.
Valencià: Segons disposa l’article 190 del Reial decret 659/2023, que desenvolupa l’ordenació del sistema de Formació Professional, s’atendrà especialment la ciutadania amb anterioritat, durant i posteriorment al desenvolupament de qualsevol oferta formativa o la participació en qualsevol procés d’acreditació de competències professionals.
Español: Conforme dispone el artículo 190 del Real decreto 659/2023 que desarrolla la ordenación del Sistema de Formación Profesional, atenderá especialmente a la ciudadanía con anterioridad, durante y posteriormente al desarrollo de cualquier oferta formativa o la participación en cualquier proceso de acreditación de competencias profesionales.
Valencià: Esta oficina oferirà l’orientació acadèmica, professional i personal relacionada amb el desenvolupament de carrera i el traçat d’itineraris acadèmics i professionals que precisen les persones que acudisquen a esta, de manera individualitzada i adaptada a les necessitats de cada cas personal, i farà funcions de punt d’informació i orientació inicial sobre el procediment d’acreditació de competències adquirides per experiència laboral o altres vies no formals i informals.
Español: Esta oficina ofrecerá la orientación académica, profesional y personal relacionada con el desarrollo de carrera y el trazado de itinerarios académicos y profesionales que precisen las personas que acudan a la misma, de manera individualizada y adaptada a las necesidades de cada caso personal y hará funciones de punto de información y orientación inicial sobre el procedimiento de acreditación de competencias adquiridas por experiencia laboral u otras vías no formales e informales.
Valencià: A este efecte, l’oficina haurà d’estar en condicions d’atendre les inscripcions, per via electrònica, en este últim procediment, o si és el cas, facilitar informació i assistència sobre com procedir.
Español: A tal efecto, la oficina deberá estar en condiciones de atender las inscripciones, por vía electrónica, en este último procedimiento o, en su caso, facilitar información y asistencia sobre cómo proceder.
Valencià: Així mateix, l’oficina servirà com a punt d’informació sobre l’oferta de Formació Professional del centre en els seus diferents graus, nivells i modalitats.
Español: Así mismo, la oficina servirá como punto de información sobre la oferta de formación profesional del centro, en sus diferentes grados, niveles y modalidades.
Valencià: Els aspectes específics del funcionament d’esta oficina es regularan per mitjà d’instruccions emeses pel centre directiu amb competències en Formació Professional.
Español: Los aspectos específicos del funcionamiento de esta oficina se regularán a través de instrucciones emitidas por el centro directivo con competencias en formación profesional.
Valencià: Funcions de la comissió col·legiada d’orientació professional* La comissió col·legiada d’orientació professional, en el seu conjunt, tindrà com a finalitat principal la planificació, l’organització, la coordinació, la supervisió, la implementació (si és el cas) i l’avaluació de les diferents actuacions que conformen el servei d’orientació professional del centre, d’acord amb el que es disposa en el títol VII del Reial decret 659/2023, sobre ordenació de la Formació Professional, l’Estratègia estatal d’orientació professional i el Pla valencià d’orientació professional.
Español: Funciones de la comisión colegiada de orientación profesional* La comisión colegiada de orientación profesional, en su conjunto, tendrá como finalidad principal la planificación, organización, coordinación, supervisión, implementación (en su caso) y evaluación de las distintas actuaciones que conformen el servicio de orientación profesional del centro, de acuerdo a lo dispuesto en el título VII del Real decreto 659/2023 sobre ordenación de la Formación Profesional, la Estrategia estatal de orientación profesional y el Plan valenciano de orientación profesional.
Valencià: Per a fer-ho, assumirà les funcions següents: – Elaborar la proposta del pla d’orientació professional del centre i presentar-lo als òrgans pertinents per a la seua aprovació, així com col·laborar en la seua revisió periòdica.
Español: Para ello asumirá las siguientes funciones: – Elaborar la propuesta del plan de orientación profesional del centro y presentarlo a los órganos pertinentes, para su aprobación, así como colaborar en su revisión periódica.
Valencià: – Elaborar els documents de planificació de l’activitat anual del servei d’orientació professional del centre al principi de cada curs lectiu, així com les memòries que corresponguen a esta activitat, en finalitzar cada curs lectiu, i presentar-les als òrgans adequats per a la seua aprovació i supervisió.
Español: – Elaborar los documentos de planificación de la actividad anual del servicio de orientación profesional del centro al principio de cada curso lectivo, así como las memorias que correspondan a dicha actividad, al finalizar cada curso lectivo, y presentarlas a los órganos adecuados, para su aprobación y supervisión.
Valencià: – Gestionar, coordinar, supervisar i avaluar el servei prestat en l’oficina d’informació i orientació professional: prestar una atenció individualitzada a cada persona usuària, gestionar els expedients individuals de cada persona usuària i derivar els casos que no puguen ser atesos des del centre a altres oficines d’informació i orientació professional d’altres centres que disposen d’esta capacitat.
Español: – Gestionar, coordinar, supervisar y evaluar el servicio prestado en la oficina de información y orientación profesional, prestando una atención individualizada a cada persona usuaria, gestionando los expedientes individuales de cada persona usuaria y derivando aquellos casos que no puedan ser atendidos desde el centro a otras oficinas de información y orientación profesional de otros centros que dispongan de dicha capacidad.
Valencià: Es prestarà atenció especial a la importància del personal no docent del centre com a porta d’entrada de les demandes d’orientació professional.
Español: Se prestará especial atención a la importancia del personal no docente del centro como puerta de entrada de las demandas de orientación profesional.
Valencià: – Col·laborar amb l’administració competent en l’elaboració de ferramentes i recursos per a l’orientació professional, així com en el desenvolupament i manteniment d’un sistema d’informació actualitzat i el desenvolupament de plataformes digitals que faciliten l’orientació professional.
Español: – Colaborar con la administración competente en la elaboración de herramientas y recursos para la orientación profesional, así como en el desarrollo y mantenimiento de un sistema de información actualizado y el desarrollo de plataformas digitales que faciliten la orientación profesional.
Valencià: – Coordinar les seues actuacions amb les actuacions realitzades des dels plans d’acció tutorial, els mòduls d’itinerari personal per a l’ocupabilitat, i les altres actuacions que es duguen a terme en l’àmbit de l’orientació acadèmica i professional del centre.
Español: – Coordinar sus actuaciones con las actuaciones realizadas desde los planes de acción tutorial, los módulos de itinerario personal para la empleabilidad, y las demás actuaciones que se lleven a cabo en el ámbito de la orientación académica y profesional del centro.
Valencià: – Coordinar-se amb altres serveis d’orientació professional d’altres centres educatius i/o formatius amb oferta de Formació Professional per a establir una xarxa que facilite prestar un servei global i integral a les persones usuàries.
Español: – Coordinarse con otros servicios de orientación profesional de otros centros educativos y/o formativos con oferta de formación profesional, para establecer una red que facilite prestar un servicio global e integral a las personas usuarias.
Valencià: Així mateix, s’establiran relacions amb altres serveis d’orientació professional de la zona d’influència del centre que no formen part del sistema educatiu, per a aconseguir un ús racional dels recursos.
Español: Así mismo, se establecerán relaciones con otros servicios de orientación profesional de la zona de influencia del centro, que no formen parte del sistema educativo, para alcanzar un uso racional de los recursos.
Valencià: – Vetlar perquè l’orientació professional estiga present, de manera transversal, en les diferents programacions dels departaments de família professional.
Español: – Velar porque la orientación profesional esté presente, de manera transversal, en las distintas programaciones de los departamentos de familia profesional.
Valencià: – Coordinar, gestionar, supervisar, implementar (si és el cas) i avaluar les activitats d’orientació professional que es realitzen en el centre.
Español: – Coordinar, gestionar, supervisar, implementar (en su caso) y evaluar las actividades de orientación profesional que se realicen en el centro.
Valencià: – Informar i assessorar les persones usuàries, de manera individualitzada, sobre les ofertes de Formació Professional que, ajustades al perfil corresponent i a les oportunitats d’ocupació, permeten la qualificació i la requalificació des de la motivació i la identificació clara dels objectius personals.
Español: – Informar y asesorar a las personas usuarias, de manera individualizada, sobre las ofertas de formación profesional que, ajustadas al perfil correspondiente y a las oportunidades de empleo, permitan la cualificación y la recualificación desde la motivación y la identificación clara de los propios objetivos personales.
Valencià: – Informar les persones usuàries i l’administració competent en formació professional, quan se li sol·licite, sobre els perfils de les ocupacions, les tendències en l’evolució del mercat de treball, les possibilitats d’accés a l’ocupació i les oportunitats de formació i/o acreditació de competències professionals per altres vies diferents de les formatives relacionades amb estes, a fi de facilitar la inserció i la reinserció laboral, la millora de l’ocupació i la mobilitat laboral, en el marc de les famílies professionals oferides en el centre.
Español: – Informar a las personas usuarias, y a la administración competente en Formación Profesional, cuando se le solicite, sobre los perfiles de las ocupaciones, las tendencias en la evolución del mercado de trabajo, las posibilidades de acceso al empleo y las oportunidades de formación y/o acreditación de competencias profesionales por otras vías diferentes a las formativas relacionadas con ellas, con objeto de facilitar la inserción y la reinserción laboral, la mejora del empleo y la movilidad laboral, en el marco de las familias profesionales ofertadas en el centro.
Valencià: – Fomentar l’adquisició, per part de les persones usuàries del servei i, en particular, de l’alumnat del centre, de les habilitats bàsiques i transversals per al desenvolupament personal i social, la presa de decisions, l’emprenedoria, el traçat d’itineraris formatius i professionals conduents a nous aprenentatges i oportunitats professionals i per a la maduresa professional; per a fer-ho, s’han de coordinar amb altres serveis i departaments del centre.
Español: – Fomentar la adquisición, por parte de las personas usuarias del servicio y, en particular, del alumnado del centro, de las habilidades básicas y transversales pera el desarrollo personal y social, la toma de decisiones, el emprendimiento, el trazado de itinerarios formativos y profesionales conducentes a nuevos aprendizajes y oportunidades profesionales y para la madurez profesional coordinándose, para ello, con otros servicios y departamentos del centro.
Valencià: – Impulsar l’ampliació d’expectatives de les jóvens cap a professions relacionades amb les famílies STEM, així com les dels jóvens cap a famílies professionals feminitzades.
Español: – Impulsar la ampliación de expectativas de las jóvenes hacia profesiones relacionadas con las familias STEM, así como las de los jóvenes hacia familias profesionales feminizadas.
Valencià: – Acompanyar els procediments d’acreditació de competències per via d’experiència laboral i educació no formal i informal, amb especial atenció als moments d’orientació inicial i final, en el marc de les famílies professionals del centre, amb la derivació dels casos a altres serveis d’orientació professional quan siga necessari.
Español: – Acompañar los procedimientos de acreditación de competencias por vía de experiencia laboral y educación no formal e informal, con especial atención a los momentos de orientación inicial y final, en el marco de las familias profesionales del centro, derivando los casos a otros servicios de orientación profesional cuando sea necesario.
Valencià: Per a fer-ho, s’establirà una col·laboració estreta amb les comissions d’acreditació del centre i amb la persona coordinadora del programa «Acredita», quan esta figura es trobe en el centre.
Español: Para ello, se establecerá una estrecha colaboración con las comisiones de acreditación del centro y con la persona coordinadora del programa acredita, cuando esta figura exista en el centro.
Valencià: – Acompanyar i orientar les persones usuàries amb iniciatives emprenedores, relacionades amb les famílies professionals del centre, en col·laboració estreta amb el departament de formació i orientació laboral i amb l’aula d’emprenedoria del centre, quan n’hi haja.
Español: – Acompañar y orientar a las personas usuarias con iniciativas emprendedoras, relacionadas con las familias profesionales del centro, en estrecha colaboración con el departamento de formación y orientación laboral y con el aula de emprendimiento del centro, cuando esta exista.
Valencià: – Difondre, en el centre, i en l’àmbit d’influència d’este, les oportunitats oferides pel sistema de Formació Professional per al desenvolupament de persones, entitats i empreses, com a via privilegiada per a la inserció sociolaboral i el desenvolupament econòmic i social.
Español: – Difundir, en el centro, y en el ámbito de influencia del mismo, las oportunidades ofrecidas por el Sistema de Formación Profesional para el desarrollo de personas, entidades y empresas, como vía privilegiada para la inserción sociolaboral y el desarrollo económico y social.
Valencià: – Impulsar, en el context del centre, projectes per a la innovació, l’experimentació, l’avaluació i la millora del model de servei d’orientació professional del centre, especialment, els que se centren en el col·lectiu de jóvens que abandonen el sistema educatiu sense titulació professionalizant i transiten al mercat laboral sense qualificació, per a la seua recaptació per al sistema, així com els dirigits a persones amb qualificacions professionals amb possibilitats escasses d’inserció laboral i que tenen necessitat de requalificació.
Español: – Garantizar la aplicación, en el contexto de las familias profesionales del centro, de lo previsto en el protocolo al que hace referencia el artículo 192 del Real decreto 659/2023 – Impulsar, en el contexto del centro, proyectos para la innovación, experimentación, evaluación y mejora del modelo de servicio de orientación profesional del centro, en especial, aquellos centrados en el colectivo de jóvenes que abandonan el sistema educativo sin titulación profesionalizante y transitan al mercado laboral sin cualificación, para su recaptación para el sistema, así como aquellos dirigidos a personas con cualificaciones profesionales con escasas posibilidades de inserción laboral y que están en necesidad de recualificación.