gplsi/alia_multilingual_parallel_sentences huggingface dataset:
Valencià: A més de la projecció de curts, durant la celebració del festival s'han organitzat múltiples i variades activitats, a través de xarrades, taules redones i trobades professionals, per a potenciar les competències dels estudiants i que aquests puguen tenir contacte directe amb professionals del sector..
Español: Además de la proyección de cortos, durante la celebración del festival se han organizado múltiples y variadas actividades, a través de charlas, mesas redondas y encuentros profesionales, para para potenciar las competencias de los estudiantes y que éstos pueden tener contacto directo con profesionales del sector..
Valencià: Com a plat fort, aquesta edició comptarà amb la participació prestigiosos professionals de talla internacional, com el realitzador britànic Osbert Parker; l'alacantí Paco Sáez (guanyador d'un Goya amb la reeixida pel·lícula Las aventuras de Tadeo Jones, de la qual prepara ja la segona part), o Rafa Zabala, qui, amb més de 15 anys de experiència en grans productores de Hollywood, és el responsable del modelatge de criatures en films mítics com El Hobbit o El amanecer del Planeta de los Simios..
Español: Como plato fuerte, esta edición contará con la participación prestigiosos profesionales de talla internacional, como el realizador británico Osbert Parker;el alicantino Paco Sáez(ganador de un Goya con la exitosa película Las aventuras de Tadeo Jones, de la que ya prepara la segunda parte), o Rafa Zabala, quien, con más de 15 años de experiencia en grandes productoras de Hollywood, es el responsable del modelado de criaturas en films míticos como El Hobbit o El Amanecer del Planeta de los Simios..
Valencià: A més de comptar amb la presència de nombrosos professionals en la sessió de revisió de dossiers i projectes presentats a la convocatòria oberta a estudiants.
Español: Además de contar con la presencia de numerosos profesionales en la sesión de revisión de portafolios y proyectos presentados a la convocatoria abierta a estudiantes.
Valencià: Els seleccionats i seleccionades podran revisar el seu dossier o projecte amb un o una professional, i els millors projectes optaran a fer una micropresentació a l'Auditori de la Facultat de Belles Arts..
Español: Los seleccionados podrán revisar su portafolio o proyecto con un profesional, y los mejores proyectos optarán a hacer un "pitch" (micropresentación) en el Auditorio de la Facultad de Bellas Artes..
Valencià: Aquesta quarta edició de Prime the Animation és possible, una vegada més, gràcies a l'esforç conjunt de professorat i alumnat de la UPV, en col·laboració amb el Màster d'Animació de la UPV, l'Àrea d'Activitats Culturals de la UPV i La Filmoteca-CulturArts de la Generalitat Valenciana, entre altres..
Español: Esta cuarta edición de Prime the Animation es posible, una vez más, gracias al esfuerzo conjunto de profesores y alumnos de la UPV en colaboración, entre otros, con el Máster de Animación UPV, el Área de Actividades Culturales UPV y La Filmoteca-Culturarts de la Generalitat Valenciana..
Valencià: Robòtica i música.
Español: Robótica y música.
Valencià: Un robot humanoide dissenyat per investigadors de l'Institut ai2 de la UPV ajuda alumnes de violí a corregir la seua postura en els concerts.
Español: Un robot humanoide diseñado por investigadores del Instituto ai2-UPV ayuda a alumnos de violín a corregir su postura en los conciertos.
Valencià: Un equip d'investigadors de l'Institut d'Automàtica i Informàtica Industrial de la Universitat Politècnica de València (Institut ai2-UPV) ha programat un dels seus robots humanoides per a ajudar alumnes de música a corregir la postura corporal a l'hora de tocar el violí durant els concerts..
Español: Un equipo de investigadores del Instituto de Automática e Informática Industrial de la Universitat Politècnica de València (Instituto ai2-UPV) ha programado uno de sus robots humanoides para ayudar a alumnos de música a corregir la postura corporal a la hora de tocar el violín durante sus conciertos..
Valencià: El projecte, finançat per la Conselleria d'Educació, Cultura i Esport, i desenvolupat juntament amb el Centre Professional de Música de l'Alcúdia, el Conservatori Professional Ciutat de Llíria, alumnat del Conservatori Superior de València i les unions musicals de Benimàmet, Ontinyent, Carlet, Montroi i l'Horta de Sant Marcelí, s'ha materialitzat en diversos concerts, en els quals el robot participa en directe juntament amb les bandes esmentades..
Español: El proyecto, financiado por la Conselleria d'Educació, Cultura i Esport y desarrollado junto con el Centre Professional de Música de L'Alcúdia, el Conservatorio Profesional Ciutat de Llíria, alumnos del Conservatorio Superior de Valencia y las uniones musicales de Benimamet, Ontinyent, Carlet, Montroi y L'Horta de Sant Marcelí, se ha materializado en diversos conciertos en los que el robot participa en directo junto con las bandas mencionadas..
Valencià: Supera la dificultat d'intervenir en directe en els espectacles.
Español: Supera la dificultad de intervenir en directo en los espectáculos.
Valencià: Marina Vallés, investigadora de l'Institut ai2 de la UPV, explica l'evolució del projecte: "La idea inicial era que el robot ajudara a ensenyar als alumnes la postura correcta amb el violí i, després, que participara en els concerts".
Español: Marina Vallés, investigadora del Instituto ai2-UPV, explica la evolución del proyecto "La idea inicial era que el robot ayudara a enseñar a los alumnos la postura correcta con el violín y, después, que participase en los conciertos".
Valencià: "La seua intervenció en l'espectacle en viu -afig Vallés- plantejava un aspecte difícil, ja que un concert en directe no sempre s'executa de la mateixa manera.
Español: "Su intervención en el espectáculo en vivo", añade Vallés, "planteaba un aspecto difícil, ya que un concierto en directo no siempre se ejecuta de la misma manera.
Valencià: La durada de l'obra és aproximadament d'una hora i, al llarg d'aquesta, hi ha vegades en què es narra i no toca ningú, i d'altres en què únicament toquen violoncels, instruments de vent o piano.
Español: La duración de la obra es aproximadamente de una hora y, a lo largo de ella, hay veces en que se narra y no toca nadie, y otras en que únicamente tocan chelos, instrumentos de viento o piano.
Valencià: El robot, en concret, ha de tocar la partitura corresponent a un primer violí"..
Español: El robot, en concreto, ha de tocar la partitura correspondiente a un primer violín"..
Valencià: Divisió de la partitura i adaptació de moviments.
Español: División de la partitura y adaptación de movimientos.
Valencià: Per a aconseguir-ho, la investigadora comenta que el treball previ amb l'humanoide va consistir a dividir la partitura (24 pàgines) en les parts corresponents als trossos en els quals el robot ha de tocar de manera seguida, usant com a delimitadors els silencis dels compassos.
Español: Para lograrlo, la investigadora comenta que el trabajo previo con el humanoide consistió en dividir la partitura (24 páginas) en las partes en correspondientes a los trozos en los que el robot debe tocar de manera seguida, usando como delimitadores los silencios de los compases.
Valencià: "Una vegada fet això, el pas següent va consistir a analitzar els tempos de les partitures per a adaptar-los a la durada dels moviments del braç del robot que subjecta l'arquet, que són diferents en una nota redona corresponent a un allegro que en un andante.
Español: "Una vez hecho eso, el siguiente paso consistió en analizar los tempos de las partituras para adaptarlos a las duraciones de los movimientos del brazo del robot que sujeta el arco, que son distintos en una nota redonda correspondiente a un allegro que en un andante.
Valencià: Això, òbviament, afecta també la programació dels moviments", apunta Vallés..
Español: Esto, obviamente, afecta también a la programación de los movimientos", apunta Vallés..
Valencià: A més, els investigadors han analitzat també, a partir de la partitura, en quina corda es toca cada nota, fet que influeix en la posició del braç que porta l'arquet, i en quina part d'aquest comença i acaba el moviment (taló, meitat de l'arquet, punta, etc.
Español: Además, los investigadores han analizado también, a partir de la partitura, en qué cuerda se toca cada nota, hecho que influye en la posición del brazo que lleva el arco, y en qué parte del mismo empieza y acaba el movimiento (talón, mitad de arco, punta, etc)..
Valencià: En el projecte participen alumnes de 5 a 70 anys.
Español: En el proyecto participan alumnos de 5 a 70 años.
Valencià: Els alumnes participants en el projecte, d'edats compreses entre els 5 i els 70 anys, poden fixar-se en el robot durant el concert per a corregir la seua postura en tocar o seguir els tempos.
Español: Los alumnos participantes en el proyecto, de edades comprendidas entre los 5 y los 70 años, pueden fijarse en el robot durante el concierto para corregir su postura al tocar o seguir los tempos.
Valencià: "L'experiència ha sigut tot un èxit", indica amb satisfacció Vallés, "tant per als professors com per als alumnes.
Español: "La experiencia ha sido todo un éxito", indica con satisfacción Vallés, "tanto para los profesores como para los alumnos.
Valencià: Els xiquets són alumnes molt receptius a qualsevol tipus d'activitat en la qual participe un robot, per la qual cosa ha sigut molt motivador per a ells.
Español: Los niños son alumnos muy receptivos a cualquier tipo de actividad en la que participe un robot, por lo que ha sido muy motivador para ellos.
Valencià: Pel que fa al públic, veure participar un robot en el concert genera també molta expectació.
Español: Por lo que se refiere al público, ver participar a un robot en el concierto genera también mucha expectación.
Valencià: Per al pròxim any, la idea és sol·licitar de nou el projecte"..
Español: Para el próximo año, la idea es solicitar de nuevo el proyecto"..
Valencià: L'espectacle musical en què participa el robot té per títol El somni de Carlis i està dirigit pel professor Agustín Jiménez Cerveró..
Español: El espectáculo musical en el que participa el robot lleva por título "El sueño de Carlis" y está dirigido por el profesor Agustín Jiménez Cerveró..
Valencià: La UPV convoca 42 ajudes de mobilitat per a estudiants i personal docent i administratiu en el marc del nou programa Erasmus+ KA107.
Español: La UPV convoca 42 ayudas de movilidad para estudiantes y personal docente y administrativo en el marco del nuevo programa Erasmus+ KA107.
Valencià: La Universitat Politècnica de València, a través de l'Oficina d'Acció Internacional (OAI), ha obert el termini de sol·licitud per a optar a les ajudes del nou Programa Erasmus + KA107, dirigit a finançar mobilitats d'estudiants i personal universitari amb institucions d'educació superior no europees.
Español: La Universitat Politècnica de València, a través de la Oficina de Acción Internacional (OAI), ha abierto el plazo de solicitud para optar a las ayudas del nuevo Programa Erasmus + KA107, dirigido a financiar movilidades de estudiantes y personal universitario con instituciones de educación superior no europeas.
Valencià: En total, en aquesta primera edició es van presentar 62 projectes de mobilitat d'universitats i consorcis d'universitats espanyoles, dels quals han obtingut finançament un total de 33.
Español: En total, en esta primera edición se presentaron 62 proyectos de movilidad de universidades y consorcios de universidades españolas de los que han obtenido financiación un total de treinta y tres.
Valencià: La UPV ha sigut seleccionada amb 42 ajudes, amb un import global de 157.550 euros, que permetran sufragar la mobilitat tant d'estudiants com de personal de la UPV per a realitzar estades d'estudi, recerca i formació en centres universitaris dels EUA, l'Índia, el Canadà, Indonèsia, el Japó, el Marroc, Moldàvia, Corea del Sud, Ucraïna, Uzbekistan, Vietnam, Algèria, Azerbaidjan i Bhutan, amb els quals hi ha establits acords de col·laboració en el marc d'aquest programa.
Español: La UPV ha sido seleccionada con 42 ayudas, con un importe global de 157. 550 euros, que permitirán sufragar la movilidad tanto de estudiantes y personal de la UPV para realizar estancias de estudio, investigación y formación en centros universitarios de EE.UU, India, Canadá, Indonesia, Japón, Marruecos, Moldavia, Corea del Sur, Ucrania, Uzbekistán,Vietnam, Argelia, Azerbaiyán y Bután, con los que hay establecidos acuerdos de colaboración en el marco de este programa..
Valencià: De les 42 ajudes que s'ofereixen en aquesta convocatòria, 18 són per a alumnes de grau, 6 de màster i 7 de doctorat, mentre que 11 estan destinades a personal (PDI i PAS) de la UPV.
Español: De las 42 ayudas que se ofertan en esta convocatoria, 18 son para alumnos de grado, 6 de master y 7 de Doctorado, mientras que 11 están destinadas para personal (PDI y PAS) de la UPV.
Valencià: Les estades acadèmiques s'han de fer durant els pròxims dos cursos, 2015-2016 i 2016-2017, en institucions d'educació superior d'aquests països.
Español: Las estancias académicas se realizarán durante los próximos dos cursos, 2015-16 y 2016-17, con instituciones de educación superior de estos países.
Valencià: En concret, la durada serà de 5 mesos per a alumnes de grau i màster, de 5 a 12 mesos per a estudiants de doctorat, i de 5 dies lectius per al personal de la UPV..
Español: En concreto, la duración será de 5 meses para alumnos de Grado y Master; de 5 a 12 meses para estudiantes de Doctorado y de 5 días lectivos para el personal de la UPV.
Valencià: La dotació econòmica serà de 650 euros mensuals per als estudiants de grau, màster i doctorat, i de 160 euros diaris per al personal de la UPV.
Español: La dotación económica será de 650 euros mensuales para los estudiantes de grado, master y doctorado, y de 160 euros diarios para el personal.
Valencià: A més, els beneficiaris d'aquestes ajudes rebran una quantitat de suport per a cobrir les despeses de viatge, la quantia de la qual oscil·la entre els 180 i els 1.100 euros, segons el país de destinació.
Español: Además, los beneficiarios de estas ayudas recibirán una cantidad de apoyo para cubrir los gastos de viaje, cuya cuantía oscila entre los 180 euros y los 1.100 euros, según el país de destino.
Valencià: Tota la informació relativa a la convocatòria i a la presentació de la sol·licitud es pot consultar en la web de l'OPI que figura al peu de pàgina..
Español: Toda la información relativa a la convocatoria y a la presentación de la solicitud se puede consultar en la web de la OAI que figura a pie de página..
Valencià: Laura García Insa és la quarta titulada d'Espanya en Enginyeria Aeroespacial segons la Societat Espanyola d'Excel·lència Acadèmica.
Español: Laura García Insa es la cuarta titulada de España en Ingeniería Aeroespacial según la Sociedad Española de Excelencia Acadèmica.
Valencià: Totalment vocacional.
Español: Totalmente vocacional.
Valencià: Així va ser com va començar la seua relació amb l'Enginyeria Aeroespacial.
Español: Así fue como empezó su relación con la Ingeniería Aeroespacial.
Valencià: Laura García Insa ho va tenir clar, i estudiar el que t'agrada ajuda a ser la quarta d'Espanya en el rànquing de la SEDEA en aquesta branca del coneixement.
Español: Laura García Insa lo tuvo claro y estudiar lo que te gusta ayuda a ser la cuarta de España en el ranking SEDEA en esta rama del conocimiento.
Valencià: Dels seus anys a la UPV destaca el professor del Departament de Màquines i Motors Andrés Tiseira, “perquè en primer de carrera donava l'assignatura d'Introducció a l'Enginyeria Aeroespacial.
Español: De sus años en la UPV destaca al profesor del Departamento de Máquinas y Motores, Andrés Tiseira, “porque en primero de carrera daba la asignatura de Introducción a la Ingeniería Aeroespacial.
Valencià: Aquest va ser el meu primer contacte amb el món de l'aeronàutica i guarde molt bon record de les seues classes i d'ell com a professor”..
Español: Ese fue mi primer contacto con el mundo de la aeronáutica y guardo muy buen recuerdo de sus clases y de él como profesor”..
Valencià: Per la seua part, Tiseira es recorda perfectament de Laura García Insa perquè “ha tingut sempre una constant preocupació pel seu desenvolupament personal.
Español: Por su parte Tiseira se acuerda perfectamente de Laura García Insa porque “ha tenido siempre una constante preocupación por su desarrollo personal.
Valencià: M'agradava veure la seua preparació i habilitat per a resoldre problemes teòrics i de laboratori, gràcies a la seua excel·lent capacitat d'anàlisi.
Español: Me agradaba ver su preparación y habilidad para resolver problemas teóricos, y de laboratorio, gracias a su excelente capacidad de análisis.
Valencià: És una persona de gran talent i ambició, amb amplis interessos, tant acadèmics com professionals”, explica..
Español: Es una persona de gran talento y ambición, con amplios intereses tanto académicos como profesionales”, explica..
Valencià: Segons el professor, Laura “té una personalitat extravertida i una forta confiança en si mateixa.
Español: Según el profesor, Laura “tiene una personalidad extrovertida y una fuerte confianza en sí misma.
Valencià: Sap escoltar i adaptar aquesta informació a la seua persona per a traure rèdit a la constant preocupació per millorar i estar preparada per a les oportunitats que sorgisquen en el camí professional triat”..
Español: Sabe escuchar y adaptar esa información a su persona para sacar rédito a su constante preocupación por mejorar y estar preparada a las oportunidades que surjan en el camino profesional elegido”..
Valencià: Si haguera de tornar a començar els estudis universitaris, Laura García Insa no ho dubta.
Español: Si tuviera que volver a empezar sus estudios universitarios, Laura García Insa no lo duda.
Valencià: Tornaria a triar la UPV “per com està de ben posicionada, no sols a nivell nacional, sinó també mundial, i per la qualitat de vida dels estudiants universitaris a València”..
Español: Volvería a elegir la UPV “por lo bien posicionada que está, no solo a nivel nacional, sino también mundial, y por la calidad de vida de los estudiantes universitarios en València”..
Valencià: Considera que “els valors que ens ensenya la UPV com a universitat ens fan passar d'adolescents a adults d'una forma molt madura.
Español: Considera que “los valores que nos enseña la UPV como universidad, nos hacen pasar de adolescentes a adultos de una forma muy madura.
Valencià: Això es nota, no sols a nivell professional, sinó també personal.
Español: Esto se nota, no solo a nivel profesional, sino también personal.
Valencià: Per les activitats i clubs que ofereix la Universitat, els cursos d'idiomes o els programes de mobilitat internacional”.
Español: Por las actividades y clubes que ofrece la universidad, los cursos de idiomas, o los programas de movilidad internacional”.
Valencià: S'ofereix així una educació integral que “ajuda a complementar la formació universitària de forma molt satisfactòria”, opina Laura García Insa..
Español: Se ofrece así una educación integral que “ayuda a complementar la formación universitaria de forma muy satisfactoria”, opina Laura García Insa..
Valencià: Castellonenca de 23 anys, cursa el Doble Màster Universitari en Enginyeria Aeronàutica i Enginyeria Espacial de la Universitat Carles III de Madrid.
Español: Castellonense de 23 años, cursa el Doble Máster Universitario en Ingeniería Aeronáutica e Ingeniería Espacial de la Universidad Carlos III de Madrid.
Valencià: Estudis espacials de postgrau als quals va accedir en guanyar la IV beca Dona Enginyera d'Hispasat, dotada amb 5.000 euros..
Español: Estudios espaciales de posgrado a los que accedió al ganar la IV Beca "Mujer Ingeniera" de Hipasat, dotada con 5000 euros..
Valencià: Veu el seu futur treballant als Estats Units, encara que està oberta a viatjar “on em porte la vida”, quan acabe de cursar els màsters..
Español: Ve su futuro trabajando en Estados Unidos aunque está abierta a viajar “donde me lleve la vida”, cuando acabe de cursar los másteres..
Valencià: Influència de la percepció visual.
Español: Influencia de la percepción visual.
Valencià: Un estudi internacional liderat per la UPV confirma que "mengem primer pels ulls".
Español: Un estudio internacional liderado por la UPV confirma que "comemos primero por los ojos".
Valencià: Un equip d'investigadors i investigadores internacionals, liderat per l'i-Food Team de la Universitat Politècnica de València (UPV), ha desenvolupat un estudi en el qual han analitzat la importància de l'impacte visual en les eleccions alimentàries dels consumidors.
Español: Un equipo de investigadores e investigadoras internacionales, liderado por el i-Food Team de la Universitat Politècnica de València, ha desarrollado un estudio en el que han analizado la importancia del impacto visual en las elecciones alimentarias de los consumidores.
Valencià: El treball, realitzat amb consumidores i consumidors de cinc països, es va centrar en el món de l'alta rebosteria i avala que es comença a menjar pels ulls.
Español: El trabajo, realizado con consumidores y consumidoras de cinco países, se centró en el mundo de la alta repostería y avala que se empieza a comer por los ojos.
Valencià: Ha sigut publicat en Biology and Life Sciences Forum..
Español: Ha sido publicado en Biology and Life Sciences Forum..
Valencià: “L'objectiu d'aquest estudi era investigar diferents aspectes intangibles associats a l'avaluació visual de pastissos d'alta gamma entre individus de diverses cultures.
Español: “El objetivo de este estudio era investigar diferentes intangibles asociados a la evaluación visual de pasteles de alta gama entre individuos de diversas culturas.
Valencià: Així, en el món de l'alta rebosteria, la frase ‘es menja primer amb els ulls’ cobra un significat transcendental.
Español: Así, en el mundo de la alta repostería, la frase se come primero con los ojos cobra un significado trascendental.
Valencià: Més enllà dels sentits del gust i l'olfacte, l'impacte visual genera moltes expectatives i influeix en com percebem el sabor i la textura dels aliments” apunta Purificación García Segovia, investigadora de l'i-Food Team de la UPV..
Español: Más allá de los sentidos del gusto y el olfato, el impacto visual genera muchas expectativas e influye en cómo percibimos el sabor y la textura de los alimentos” apunta Purificación García Segovia, investigadora del i-Food Team de la UPV..
Valencià: En l'estudi, que forma part de la tesi doctoral de José Alba Martínez, van participar 822 persones de Londres, Porto, València, Guadalajara (Mèxic) i Bogotà, les quals, per mitjà d'un qüestionari en línia, registraven després de la visualització d’un en un de cinc pastissos, les quatre primeres paraules, idees, sensacions o emocions que els venien a la ment..
Español: En el estudio, que forma parte de la Tesis Doctoral de Jose Alba Martínez, participaron 822 personas de Londres, Oporto, Valencia, Guadalajara (México) y Bogotá quienes, a través de un cuestionario on line, registraban tras la visualización uno a uno de cinco pasteles, las cuatro primeras palabras, ideas, sensaciones o emociones que les venían a la mente..
Valencià: Per a l'anàlisi, l'equip investigador va utilitzar com a tècnica descriptiva, l'associació lliure de paraules, que va permetre identificar els diferents sentiments i percepcions dels consumidors emprant els seus propis termes.
Español: Para el análisis, el equipo de investigadores e investigadoras utilizó como técnica descriptiva, la asociación libre de palabras, que permitió identificar los diferentes sentimientos y percepciones de los consumidores empleando sus propios términos.
Valencià: I va revelar algunes diferències entre les diferents cultures que hi van participar..
Español: Y reveló algunas diferencias entre las diferentes culturas participantes..
Valencià: Les persones participants de Portugal i Espanya es van mostrar molt més descriptives exhibint una àmplia gamma d'adjectius i frases associades als estímuls visuals presentats, amb un vocabulari ric i expressiu, i valoracions detallades i matisades dels pastissos.
Español: Los participantes de Portugal y España se mostraron mucho más descriptivos mostrando una amplia gama de adjetivos y frases asociadas a los estímulos visuales presentados, con un vocabulario rico y expresivo, y valoraciones detalladas y matizadas de los pasteles.