gplsi/alia_multilingual_parallel_sentences huggingface dataset:
Valencià: b) Materials elaborats, si és el cas.
Español: b) Materiales elaborados, si es el caso.
Valencià: c) L'acta final amb la relació d'aptes i no aptes, especificant, en cas d'avaluació negativa, els motius que justifiquen la decisió.
Español: c) El acta final con la relación de aptos y no aptos, especificando, en caso de evaluación negativa, los motivos que justifiquen la decisión.
Valencià: d) Relació de professionals que han impartit la formació, amb el títol de la ponència impartida, el nombre d'hores i la data de realització.
Español: d) Relación de profesionales que han impartido la formación, con el título de la ponencia impartida, el número de horas y la fecha de realización. 2.
Valencià: Les persones CAF que no siguen usuàries d'ITACA3 rebran l'enllaç corresponent per a realitzar la memòria, o portafolis d'activitats en el cas dels PFC, en la plataforma LimeSurvey com la resta de persones CAF, i hauran d'enviar a l'assessoria del CEFIRE el producte de l'activitat desenvolupada segons el que es disposa en l'apartat anterior.
Español: Las personas CAF que no sean usuarias de ITACA3 recibirán el enlace correspondiente para realizar la memoria, o portfolio de actividades en el caso de los PFC, en la plataforma LimeSurvey como el resto de personas CAF, debiendo enviar a la asesoría del CEFIRE el producto de la actividad desarrollada según lo dispuesto en el apartado anterior.
Valencià: Les assessories dels CEFIRE avaluaran els PFC, grups de treball i seminaris a partir de la documentació aportada pels centres una vegada finalitzada l'activitat, tenint en compte el seguiment realitzat durant el curs escolar. 2.
Español: Las asesorías de los CEFIRE evaluarán los PFC, grupos de trabajo y seminarios a partir de la documentación aportada por los centros una vez finalizada la actividad, teniendo en cuenta el seguimiento realizado durante el curso escolar. 2.
Valencià: Els CEFIRE podran sol·licitar als centres la informació que consideren necessària per a la correcta avaluació de les activitats. 3.
Español: Los CEFIRE podrán solicitar a los centros la información que consideren necesaria para la correcta evaluación de las actividades. 3.
Valencià: Es podrà no reconéixer una activitat per abandó voluntari dels participants, per incompliment continuat de les funcions de coordinació, per considerar que no s'han aconseguit els objectius mínims establits en aquesta, o perquè els productes finals obtinguts, si és el cas, no reuneixen les exigències mínimes. 4.
Español: Se podrá no reconocer una actividad por abandono voluntario de los participantes, por incumplimiento continuado de las funciones de coordinación, por considerar que no se han alcanzado los objetivos mínimos establecidos en la misma, o porque los productos finales obtenidos, en su caso, no reúnen las exigencias mínimas. 4.
Valencià: L'avaluació dels participants de les activitats formatives com a aptes o no aptes serà responsabilitat del CEFIRE de referència, a proposta de la persona coordinadora de l'activitat formativa.
Español: La evaluación de los participantes de las actividades formativas como aptos o no aptos será responsabilidad del CEFIRE de referencia, a propuesta de la persona coordinadora de la actividad formativa.
Valencià: Els CEFIRE elaboraran, per a cadascuna de les accions formatives, les actes finals d'avaluació a partir de les quals s'emetran els certificats corresponents.
Español: Los CEFIRE elaborarán, para cada una de las acciones formativas, las actas finales de evaluación a partir de las cuales se emitirán los certificados correspondientes.
Valencià: Per a poder ser certificades, les activitats hauran d'obtindre una valoració final positiva en el marc del que es disposa tant en l'Ordre 65/2012, de 26 d'octubre, com en la resolució per la qual s'estableix el Pla de formació permanent per als curses 2022-2023 i 2023-2024.
Español: Para poder ser certificadas, las actividades deberán obtener una valoración final positiva en el marco de lo dispuesto tanto en la Orden 65/2012, de 26 de octubre, como en la resolución por la que se establece el Plan de formación permanente para los cursos 2022-2023 y 2023-2024. 5.
Valencià: Els CEFIRE elaboraran la relació dels centres que no han realitzat les accions formatives aprovades perquè s'adopten les mesures oportunes. 9.2.
Español: Los CEFIRE elaborarán la relación de los centros que no han realizado las acciones formativas aprobadas para que se adopten las medidas oportunas. 9.2.
Valencià: Els CEFIRE certificaran com a participant o com a coordinador a les i els integrants dels PFC, seminaris i grups de treball.
Español: Los CEFIRE certificarán como participante o como coordinador a las y los integrantes de los PFC, seminarios y grupos de trabajo.
Valencià: En els certificats expedits constarà el mateix nombre d'hores de formació per a tots els participants.
Español: En los certificados expedidos constará el mismo número de horas de formación para todos los participantes.
Valencià: Als assistents se'ls podrà certificar quan acrediten, com a mínim, un 85 % d'assistència del nombre total d'hores de l'activitat de formació. 2.
Español: A los asistentes se les podrá certificar cuando acrediten, como mínimo, un 85 % de asistencia del número total de horas de la actividad de formación. 2.
Valencià: En un mateix curs escolar es podrà certificar, com a màxim, la participació en un PFC, un seminari i un grup de treball.
Español: En un mismo curso escolar se podrá certificar, como máximo, la participación en un PFC, un seminario y un grupo de trabajo.
Valencià: En cap cas se certificarà la coordinació de més d'una activitat de formació de qualsevol d'aquestes tres modalitats durant el mateix curs escolar. 3.
Español: En ningún caso se certificará la coordinación de más de una actividad de formación de cualquiera de estas tres modalidades durante el mismo curso escolar. 3.
Valencià: Els CEFIRE certificaran les ponències realitzades pels ponents externs a l'activitat formativa, i en el certificat expedit haurà de constar el títol i el nombre d'hores de la ponència.
Español: Los CEFIRE certificarán las ponencias realizadas por los ponentes externos a la actividad formativa, debiendo constar en el certificado expedido el título y el número de horas de la ponencia.
Valencià: Propietat intel·lectual i publicació de materials 1.
Español: Propiedad intelectual y publicación de materiales 1.
Valencià: Les i els autors dels materials elaborats en les activitats formatives que hagen sigut seleccionats, es comprometran a complir el que disposa la Llei de propietat intel·lectual en l'ús de materials de tercers.
Español: Las y los autores de los materiales elaborados en las actividades formativas que hayan sido seleccionados, se comprometerán a cumplir lo que dispone la Ley de propiedad intelectual en el uso de materiales de terceros.
Valencià: A més, per via telemàtica a través de OVIDOC https://ovidoc.edu.gva.es en acceptar la participació en l'activitat formativa, o mitjançant el document elaborat a aquest efecte que estarà disponible en la pàgina web de Formació del Professorat, cediran a la Generalitat els drets de reproducció, distribució, transformació i comunicació pública, en totes les possibles modalitats segons el que s'estableix en la llei referida, amb facultat d'aquesta de cessió a tercers.
Español: Además, por vía telemática a través de OVIDOC https://ovidoc.edu.gva.es al aceptar la participación en la actividad formativa, o mediante el documento elaborado al efecto que estará disponible en la página web de Formación del Profesorado, cederán a la Generalitat los derechos de reproducción, distribución, transformación y comunicación pública, en todas las posibles modalidades según lo establecido en la ley referida, con facultad de esta de cesión a terceros.
Valencià: No obstant això, la Generalitat podrà autoritzar la publicació dels treballs seleccionats amb càrrec als autors o autores o un tercer.
Español: No obstante, la Generalitat podrá autorizar la publicación de los trabajos seleccionados con cargo a los autores o autoras o un tercero.
Valencià: Així mateix, els autors o les autores es comprometen a elaborar, a petició de la Secretaria Autonòmica d'Educació i Formació del Professorat, les modificacions necessàries perquè es puguen publicar totalment o parcialment en el format que aquesta secretaria autonòmica considere més adequat. 2.
Español: Así mismo, los autores o las autoras se comprometen a elaborar, a petición de la Secretaría Autonómica de Educación y Formación del Profesorado, las modificaciones necesarias para que se puedan publicar total o parcialmente en el formato que esta secretaría autonómica considere más adecuado. 2.
Valencià: En cas de ser necessari adjuntar a la sol·licitud el document de cessió, aquest s'ajustarà al model disponible en la pàgina web de Formació del Professorat.
Español: En caso de ser necesario adjuntar a la solicitud el documento de cesión, este se ajustará al modelo disponible en la página web de Formación del Profesorado.
Valencià: L'incompliment d'aquesta obligació deixarà sense efecte la participació en la convocatòria. 3.
Español: El incumplimiento de esta obligación dejará sin efecto la participación en la convocatoria. 3.
Valencià: Tots els materials avaluats positivament per la seua originalitat i qualitat podran ser publicats en els repositoris de la conselleria amb competències en matèria d'educació, fent constar el nom dels participants i el de les persones coordinadores. 4.
Español: Todos los materiales evaluados positivamente por su originalidad y calidad podrán ser publicados en los repositorios de la conselleria con competencias en materia de educación, haciendo constar el nombre de los participantes y el de las personas coordinadoras. 4.
Valencià: La autoria dels materials es fa responsable del compliment de la legislació vigent tant en matèria de protecció de dades (LOPD) com de propietat intel·lectual (LPI).
Español: La autoría de los materiales se hace responsable del cumplimiento de la legislación vigente tanto en materia de protección de datos (LOPD) como de propiedad intelectual (LPI).
Valencià: Forma de pagament L'assignació econòmica, una vegada concedida, serà entregada per transferència bancària al centre docent mitjançant ordres de pagament en ferm, a proposta de la Secretaria Autonòmica d'Educació i Formació Professional, a càrrec del pressupost anual de l'exercici 2022.
Español: Forma de pago La asignación económica, una vez concedida, será entregada por transferencia bancaria al centro docente mediante órdenes de pago en firme, a propuesta de la Secretaría Autonómica de Educación y Formación Profesional, a cargo del presupuesto anual del ejercicio 2022.
Valencià: Justificació de les despeses 1.
Español: Justificación de los gastos 1.
Valencià: Els centres docents hauran de justificar la dotació utilitzant el control de l'activitat econòmica del mateix centre, especificant els ingressos i les despeses que es produïsquen en el desenvolupament de l'activitat formativa, i adjuntar la justificació de l'import de l'assignació econòmica concedida al balanç anual.
Español: Los centros docentes deberán justificar la dotación utilizando el control de la actividad económica del mismo centro, especificando los ingresos y los gastos que se produzcan en el desarrollo de la actividad formativa, y adjuntar la justificación del importe de la asignación económica concedida al balance anual.
Valencià: Aquest procediment de justificació s'ha d'efectuar conformement amb el que es disposa en l'Ordre de 18 de maig de 1995, de la Conselleria d'Educació i Ciència (DOGV 2526, 09.06.1995), per la qual es regula i s'exerceix l'activitat i l'autonomia de la gestió econòmica dels centres docents públics no universitaris de la Comunitat Valenciana. 2.
Español: Este procedimiento de justificación se debe efectuar conforme a lo dispuesto en la Orden de 18 de mayo de 1995, de la Conselleria de Educación y Ciencia (DOGV 2526, 09.06.1995), por la que se regula y se ejerce la actividad y la autonomía de la gestión económica de los centros docentes públicos no universitarios de la Comunitat Valenciana. 2.
Valencià: Els centres han de conservar els documents justificatius de l'aplicació del fons rebut, mentre puguen ser objecte d'actuacions de comprovació i control. 3.
Español: Los centros deben conservar los documentos justificativos de la aplicación del fondo recibido, mientras puedan ser objeto de actuaciones de comprobación y control. 3.
Valencià: Vist el caràcter de sobredotació per despeses extraordinàries de funcionament, en els documents de control de l'activitat econòmica del centre s'hauran d'especificar clarament els ingressos i les despeses que es produïsquen a conseqüència de les actuacions del PFC, del seminari o del grup de treball. 4.
Español: Dado el carácter de sobredotación por gastos extraordinarios de funcionamiento, en los documentos de control de la actividad económica del centro se habrán de especificar claramente los ingresos y los gastos que se produzcan a consecuencia de las actuaciones del PFC, del seminario o del grupo de trabajo. 4.
Valencià: La secretaria dels centres justificarà les despeses realitzades en les modalitats formatives corresponents per via telemàtica a través de la plataforma ITACA, en el mòdul de comptabilitat, seguint les instruccions que s'indiquen en aquesta. 5.
Español: La secretaría de los centros justificará los gastos realizados en las modalidades formativas correspondientes por vía telemática a través de la plataforma ITACA, en el módulo de contabilidad, siguiendo las instrucciones que se indiquen en la misma. 5.
Valencià: La quantitat rebuda es dedicarà íntegrament a les activitats de formació, havent d'ajustar-se al que disposa l'article 310 de la Llei 9/2017, de 8 de novembre, de contractes del sector públic, per la qual es transposen a l'ordenament jurídic espanyol les directives del Parlament Europeu i del Consell 2014/23/UE i 2014/24/UE, de 26 de febrer de 2014.
Español: La cantidad recibida se dedicará íntegramente a las actividades de formación, debiendo ajustarse a lo que dispone el artículo 310 de la Ley 9/2017, de 8 de noviembre, de contratos del sector público, por la que se transponen al ordenamiento jurídico español las directivas del Parlamento Europeo y del Consejo 2014/23/UE y 2014/24/UE, de 26 de febrero de 2014. 6.
Valencià: En el desenvolupament de les activitats de formació podran presentar-se, per a la seua justificació, les següents despeses: a) Docència o assessorament per experts externs a l'activitat formativa.
Español: En el desarrollo de las actividades de formación podrán presentarse, para su justificación, los siguientes gastos: a) Docencia o asesoramiento por expertos externos a la actividad formativa.
Valencià: b) Desplaçaments de les persones que imparteixen ponències.
Español: b) Desplazamientos de las personas que imparten ponencias.
Valencià: No s'abonaran despeses de desplaçament als participants per assistir al lloc en el qual, de manera ordinària, es desenvolupa l'activitat formativa sol·licitada i autoritzada.
Español: No se abonarán gastos de desplazamiento a los participantes por asistir al lugar en el que, de manera ordinaria, se desarrolla la actividad formativa solicitada y autorizada.
Valencià: Únicament, en el cas que en el desenvolupament de la planificació d'un seminari o PFC, i sota la supervisió de la persona assessora responsable del CEFIRE de referència, es realitze una activitat que implique el desplaçament de tot el grup a una localitat diferent, es podrà procedir a la tramitació de la indemnització corresponent, segons el que s'estableix en el Decret 88/2008, de 20 de juny, del Consell, pel qual es modifica el Decret 24/1997, d'11 de febrer, sobre indemnitzacions per raó del servei i gratificacions per serveis extraordinaris.
Español: Únicamente, en el caso de que en el desarrollo de la planificación de un seminario o PFC, y bajo la supervisión de la persona asesora responsable del CEFIRE de referencia, se realice una actividad que implique el desplazamiento de todo el grupo a una localidad distinta, se podrá proceder a la tramitación de la indemnización correspondiente, según lo establecido en el Decreto 88/2008, de 20 de junio, del Consell, por el que se modifica el Decreto 24/1997, de 11 de febrero, sobre indemnizaciones por razón del servicio y gratificaciones por servicios extraordinarios.
Valencià: c) Materials no inventariables directament relacionats amb l'activitat formativa.
Español: c) Materiales no inventariables directamente relacionados con la actividad formativa.
Valencià: València, 20 de juliol de 2022.
Español: València, 20 de julio de 2022.
Valencià: ANNEX I Línies estratègiques marc I.
Español: ANEXO I Líneas estratégicas marco I.
Valencià: La formació del professorat com a impulsora del desenvolupament del currículum en les etapes d'Educació Infantil, Educació Primària, Educació Secundària Obligatòria, Batxillerat, i Formació de Persones Adultes respecte dels programes d'alfabetització i per a adquirir i actualitzar la formació bàsica -article 5.2, apartat a, de la Llei 1/1995; annex I del Decret 220/1999-. 1.
Español: La formación del profesorado como impulsora del desarrollo del currículo en las etapas de Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, y Formación de Personas Adultas respecto de los programas de alfabetización y para adquirir y actualizar la formación básica -artículo 5.2, apartado a, de la Ley 1/1995; anexo I del Decreto 220/1999-. 1.
Valencià: Actualització científica, curricular, didàctica i metodològica en les àrees, matèries i àmbits dels ensenyaments en E.
Español: Actualización científica, curricular, didáctica y metodológica en las áreas, materias y ámbitos de las enseñanzas en E.
Valencià: Primària, E.
Español: Primaria, E.
Valencià: Secundària, Batxillerat i Formació de Persones Adultes. 2.
Español: Secundaria, Bachillerato y Formación de Personas Adultas. 2.
Valencià: Desenvolupament i implementació del currículum.
Español: Desarrollo e implementación del currículo.
Valencià: Planificació i avaluació competencial. 3.
Español: Planificación y evaluación competencial. 3.
Valencià: Investigació i innovació educatives integrades en el projecte curricular.
Español: Investigación e innovación educativas integradas en el proyecto curricular.
Valencià: L'aula del futur com a instrument transformador d'espais i metodologies educatives.
Español: El aula del futuro como instrumento transformador de espacios y metodologías educativas.
Valencià: La internacionalització de l'educació: eTwinning i Erasmus+.
Español: La internacionalización de la educación: eTwinning y Erasmus+.
Valencià: Investigació per a la millora de la pràctica educativa.
Español: Investigación para la mejora de la práctica educativa.
Valencià: Intercanvi d'experiències educatives.
Español: Intercambio de experiencias educativas. 4.
Valencià: Enfocament transversal del currículum.
Español: Enfoque trasversal del currículum.
Valencià: Inclusió en el currículum de diferents eixos transversals com: educació ambiental, consum responsable i desenvolupament sostenible; mobilitat sostenible, segura i saludable; educació per a la salut; competència emocional; memòria històrica i educació per a la pau; educació patrimonial; desenvolupament de la ciutadania crítica; esperit científic i d'emprenedoria; foment de la participació social de dones i homes i de la igualtat de gènere; la visualització de la dona: referents femenins; models de convivència amb perspectiva de gènere. 5.
Español: Inclusión en el currículum de diferentes ejes transversales como: educación ambiental, consumo responsable y desarrollo sostenible; movilidad sostenible, segura y saludable; educación para la salud; competencia emocional; memoria histórica y educación para la paz; educación patrimonial; desarrollo de la ciudadanía crítica; espíritu científico y de emprendimiento; fomento de la participación social de mujeres y hombres y de la igualdad de género; la visualización de la mujer: referentes femeninos; modelos de convivencia con perspectiva de género. 5.
Valencià: Enfocament interdisciplinari del currículum: treball per àmbits; educació a través de les arts i l'expressió física; projectes STEM. 6.
Español: Enfoque interdisciplinar del currículum: trabajo por ámbitos; educación a través de las artes y la expresión física; proyectos STEM. 6.
Valencià: Els Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS) com a necessitat i compromís per a una educació de qualitat.
Español: Los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) como necesidad y compromiso para una educación de calidad.
Valencià: La formació del professorat com a factor clau per al desenvolupament d'una escola inclusiva, coeducativa i igualitària. 1.
Español: La formación del profesorado como factor clave para el desarrollo de una escuela inclusiva, coeducativa e igualitaria. 1.
Valencià: Organització de centres per a la inclusió. 2.
Español: Organización de centros para la inclusión. 2.
Valencià: Inclusio social i interculturalitat. 3.
Español: Inclusion social e interculturalidad. 3.
Valencià: Coeducació i igualtat. 4.
Español: Coeducación e igualdad. 4.
Valencià: Convivència i ciberconvivència. 5.
Español: Convivencia y ciberconvivencia. 5.
Valencià: Acció tutorial i orientació personal, acadèmica i professional. 6.
Español: Acción tutorial y orientacion personal, académica y profesional. 6.
Valencià: Transició entre etapes i acolliment.
Español: Transición entre etapas y acogida.
Valencià: La formació del professorat vinculada a la Formació Professional, els Ensenyaments de Règim Especial, les Escoles Oficials d'Idiomes, i els Centres de Formació de Persones Adultes respecte dels programes del b al j del article 5.2 de la Llei 1/1995, de 20 de gener, i els annexos III i IV del Decret 220/1999, de 23 de novembre. 1.
Español: La formación del profesorado vinculada a la Formación Profesional, las Enseñanzas de régimen especial, las Escuelas Oficiales de Idiomas, y los Centros de Formación de Personas Adultas respecto de los programas del b al j del artículo 5.2 de la Ley 1/1995, de 20 de enero, y los anexos III y IV del Decreto 220/1999, de 23 de noviembre. 1.
Valencià: La Formació Professional (Actualització científica i curricular; Estratègies metodològiques i d'avaluació en la Formació Professional; Internacionalització de l'educació: Programes europeus en l'FP) 2.
Español: La Formación Profesional (Actualización científica y curricular; Estrategias metodológicas y de evaluación en la Formación Profesional; Internacionalización de la educación: Programas europeos en la FP) 2.
Valencià: Els ensenyaments de règim especial (Foment de l'organització i desenvolupament d'aquests ensenyaments; Estratègies metodològiques i d'avaluació en els ensenyaments artístics) 3.
Español: Las enseñanzas de régimen especial (Fomento de la organización y desarrollo de estas enseñanzas; Estrategias metodológicas y de evaluación en las enseñanzas artísticas) 3.
Valencià: Les escoles oficials d'idiomes (Coordinació d'aquests ensenyaments amb les establides en els ensenyaments bàsics; Les metodologies comunicatives en l'ensenyament de llengües i l'avaluació) 4.
Español: Las escuelas oficiales de idiomas (Coordinación de estas enseñanzas con las establecidas en las enseñanzas básicas; Las metodologías comunicativas en la enseñanza de lenguas y la evaluación) 4.
Valencià: Els centres de formació de persones adultes (Impuls de la formació al llarg de la vida.
Español: Los centros de formación de personas adultas (Impulso de la formación a lo largo de la vida.
Valencià: Disseny d'estratègies i de metodologies que afavorisquen aquests ensenyaments; Disseny d'itineraris de formació personalitzats per a aquells sectors de la població en risc d'exclusió social que afavorisquen l'ocupabilitat, la integració social i el desenvolupament personal) IV.
Español: Diseño de estrategias y de metodologías que favorezcan estas enseñanzas; Diseño de itinerarios de formación personalizados para aquellos sectores de la población en riesgo de exclusión social que favorezcan la empleabilidad, la integración social y el desarrollo personal) IV.