gplsi/alia_multilingual_parallel_sentences huggingface dataset:
Valencià: En aquest sentit, els rectors i les rectores, durant la reunió posterior del Consell d’Universitats, han reclamat una solució que permeta posar en pràctica els contractes per activitats cientificotècniques no subjectes a la taxa de reposició per a evitar així el col·lapse del sistema entre el 31 de març i l’entrada en vigor la Llei de la ciència.
Español: En este sentido, los rectores y rectoras, durante la posterior reunión del Consejo de Universidades, han reclamado una solución que permita poner en práctica los contratos por actividades científicotécnicas no sujetos a la tasa de reposición para evitar así el colapso del sistema entre el 31 de marzo y la entrada en vigor la Ley de la Ciencia.
Valencià: Durant el Consell, s’ha insistit a Subirats i a Morant que la reforma de la Llei de la ciència i de la Llei orgànica del sistema universitari done lloc a un marc coherent i integrador per a tots els agents del SECTI..
Español: Durante el Consejo, se ha insistido a Subirats y a Morant que la reforma de la Ley de Ciencia y de la Ley Orgánica del Sistema Universitario den lugar a un marco coherente e integrador para todos los agentes del SECTI..
Valencià: Des de Crue es va remetre fa uns dies una sèrie de propostes i aportacions a la reforma de la Llei de la ciència amb la finalitat de millorar-la i donar una millor resposta a les necessitats del sistema, que valoren positivament les intencions de la reforma, en la qual es percep una nova mirada sobre el SECTI i un intent de respondre els problemes identificats: la carrera professional de l’investigador, l’actualització de la normativa de transferència, la millora de mecanismes de governança per a la coordinació i la col·laboració entre agents tant públics com privats i la disminució de la càrrega burocràtica..
Español: Desde Crue se remitió hace unos días una serie de propuestas y aportaciones a la reforma de la Ley de la Ciencia con el fin de mejorarla y dar mejor respuesta a las necesidades del Sistema, valorando positivamente las intenciones de la reforma, en la que se percibe una nueva mirada sobre el SECTI y un intento de dar respuesta a los problemas identificados: la carrera profesional del investigador, la actualización de la normativa de transferencia, la mejora de mecanismos de gobernanza para la coordinación y colaboración entre agentes tanto públicos como privados y la disminución de la carga burocrática..
Valencià: La UA acull les I Jornades d'Experts per l'experiència, en la qual universitaris i usuaris de serveis de salut mental  interactuen a través del joc.
Español: La UA acoge las I Jornadas de Expertos por la experiencia, en la que universitarios y usuarios de servicios de salud mental  interactúan a través del juego.
Valencià: Se celebra el 14 de maig i s'espera comptar amb més de 150 participants.
Español: Se celebra el 14 de mayo y se espera contar con más de 150 participantes.
Valencià: Després de l'èxit de diverses iniciatives dutes a terme amb persones amb problemes de salut mental i malalts d'Alzheimer, investigadors del Departament de Didàctica General i Didàctiques Específiques de la Universitat d'Alacant i del Departament de Treball Social i Serveis Socials organitzen les I Jornades de de Experts per l'experiència, en la qual persones usuàries de serveis de salut mental actuaran com a formadors d'estudiants universitaris a través de la participació, com a iguals, en diferents dinàmiques basades en el joc..
Español: Tras el éxito de varias iniciativas llevadas a cabo con personas con problemas de salud mental y enfermos de Alzheimer, investigadores del Departamento de Didáctica General y Didácticas Específicas de la Universidad de Alicante y del Departamento de Trabajo Social y Servicios Sociales organizan las I Jornadas de de Expertos por la experiencia, en la que personas usuarias de servicios de salud mental actuarán como formadores de estudiantes universitarios a través de la participación, como iguales, en distintas dinámicas basadas en el juego..
Valencià: La jornada, que tindrà lloc el pròxim 14 de maig en el Campus de Sant Vicente, compta amb un component de joc i un altre basat en sessions pràctiques en forma d'entrevistes entre universitaris i usuaris formadors.
Español: La jornada, que tendrá lugar el próximo 14 de mayo en el Campus de San Vicente, cuenta con un componente de juego y otro basado en sesiones prácticas en forma de entrevistas entre universitarios y usuarios formadores.
Valencià: La idea és que “l'alumnat servisca de model a les persones usuàries i es trenquen les barreres que provoquen l'exclusió social d'aquestes persones”, explica Juan Tortosa, un dels professors promotor de la idea.
Español: La idea es que “el alumnado sirva de modelo a las personas usuarias y se rompan las barreras que provocan la exclusión social de estas personas”, explica Juan Tortosa, uno de los profesores promotor de la idea.
Valencià: L'objectiu que es persegueix amb aquestes interaccions basades en l'ensenyament-aprenentatge “és que els usuaris milloren la comunicació, augmenten la seua autoestima, la capacitat d'autosuficiència –en desenvolupar-se noves destreses motrius-, relaxar-se corporalment, aconseguir major domini corporal, etc”, conclou..
Español: El objetivo que se persigue con estas interacciones basadas en la enseñanza-aprendizaje “es que los usuarios mejoren la comunicación, aumenten su autoestima, la capacidad de autosuficiencia –al desarrollarse nuevas destrezas motrices-, relajarse corporalmente, lograr mayor dominio corporal, etc”, concluye..
Valencià: Per a aquest grup d'investigació, que per al desenvolupament d'aquesta jornada comptarà amb el suport del Servei d'Esports de la Universitat d'Alacant i l'ajuda econòmica del vicerectorat d'Extensió Universitària, “el joc motor suposa un marc ideal per a relacionar-se tant amb els seus parells com amb persones externes al seu entorn habitual (l'alumnat)”.
Español: Para este grupo de investigación, que para el desarrollo de esta jornada contará con el apoyo del Servicio de Deportes de la Universidad de Alicante y la ayuda económica del vicerrectorado de Extensión Universitaria, “el juego motor supone un marco ideal para relacionarse tanto con sus pares como con personas externas a su entorno habitual (el alumnado)”.
Valencià: D'altra banda, la participació conjunta significa un entorn d'aprenentatge de gran valor per a l'estudiant per a trencar prejudicis, obrir nous horitzons professionals, aprendre a través de situacions reals i prestar un servei a la Comunitat..
Español: Por otro lado, la participación conjunta significa un entorno de aprendizaje de gran valor para el estudiante para romper prejuicios, abrir nuevos horizontes profesionales, aprender a través de situaciones reales y prestar un servicio a la Comunidad..
Valencià: La jornada s'iniciarà a les 10 del matí en les instal·lacions esportives del Campus de Sant Vicente amb la participació dels usuaris del Centre de Soci-Assistencial de Salut Mental Doctor Esquerdo de la Diputació d'Alacant i estudiants del Grau de Treball Social i Ciències de l'Activitat Física i l'Esport de la Universitat d'Alacant.
Español: La jornada se iniciará a las 10 de la mañana en las instalaciones deportivas del Campus de San Vicente con la participación de los usuarios del Centro de Socio-Asistencial de Salud Mental Doctor Esquerdo de la Diputación de Alicante y estudiantes del Grado de Trabajo Social y Ciencias de la Actividad Física y el Deporte de la Universidad de Alicante.
Valencià: Segons les previsions de l'organització s'espera congregar a més de 150 participants..
Español: Según las previsiones de la organización se espera congregar a más de 150 participantes..
Valencià: La iniciativa forma part del que el grup d'investigadors, amb Juan Tortosa i Nuria Caus al capdavant, han denominat Mou-te amb nosaltres, una línia de treball i estudi que utilitza el joc motor com a recurs terapèutic per a persones amb problemes de salut mental (esquizofrènia, trastorn bipolar, malaltia d'Alzheimer, etc).
Español: La iniciativa forma parte de lo que el grupo de investigadores, con Juan Tortosa y Nuria Caus al frente, han denominado Muévete con nosotros, una línea de trabajo y estudio que utiliza el juego motor como recurso terapéutico para personas con problemas de salud mental (esquizofrenia, trastorno bipolar, enfermedad de Alzheimer, etc).
Valencià: La iniciativa parteix de la idea que activitat física a través del joc pot exercir un paper preventiu i rehabilitador valuós per a aquestes persones produint beneficis de tipus físic, cognitiu i social de gran valor per a la seua salut i qualitat de vida.
Español: La iniciativa parte de la idea de que actividad física a través del juego puede desempeñar un papel preventivo y rehabilitador valioso para estas personas produciendo beneficios de tipo físico, cognitivo y social de gran valor para su salud y calidad de vida.
Valencià: Segons Tortosa, a través d'aquest tipus d'iniciatives “es pot afavorir la inclusió social i la qualitat de vida de persones amb problemes de salut mental a través de la interrelació amb els seus parells i amb estudiants universitaris, mitjançant dinàmiques de grup recreatives basades en el joc motor”.
Español: Según Tortosa, a través de este tipo de iniciativas “se puede favorecer la inclusión social y la calidad de vida de personas con problemas de salud mental a través de la interrelación con sus pares y con estudiantes universitarios, mediante dinámicas de grupo recreativas basadas en el juego motor”.
Valencià: Es tracta d'un projecte d'innovació docent “que pot ser transferit a altres universitats i la difusió de les quals està prevista, a més, en reunions científiques nacionals i internacionals”, assegura..
Español: Se trata de un proyecto de innovación docente “que puede ser transferido a otras universidades y cuya difusión está prevista, además, en reuniones científicas nacionales e internacionales”, asegura..
Valencià: Aquestes innovacions docents convergeixen amb les realitzades per l'alumnat del Grau en Treball Social que, amb la col·laboració de l'alumnat de Ciències de l'Activitat Física i l'Esport, tindrà l'oportunitat d'aprendre “d'aquestes persones a les quals considerem expertes per l'experiència” a través del joc, expliquen els promotors de la idea.
Español: Estas innovaciones docentes convergen con las realizadas por el alumnado del Grado en Trabajo Social que, con la colaboración del alumnado de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte, tendrá la oportunidad de aprender “de estas personas a las que consideramos expertas por la experiencia” a través del juego, explican los promotores de la idea.
Valencià: En una segona part de la Jornada, les persones expertes podran explicar els seus punts de vista a l'alumnat de Treball Social “i donar-los l'oportunitat de realitzar pràctiques d'entrevista, tal com han realitzat amb altres persones expertes en un altre tipus de perfils al llarg del curs”, asseguren.
Español: En una segunda parte de la Jornada, las personas expertas podrán explicar sus puntos de vista al alumnado de Trabajo Social “y darles la oportunidad de realizar prácticas de entrevista, tal como han venido realizando con otras personas expertas en otro tipo de perfiles a lo largo del curso”, aseguran.
Valencià: Està nova modalitat d'aprenentatge en Treball Social és pionera a Espanya i compta amb una valoració molt positiva tant per part de l'alumnat com en el Congrés Europeu d'Escoles de Treball Social, celebrat el passat mes d'abril a Brussel·les..
Español: Está nueva modalidad de aprendizaje en Trabajo Social es pionera en España y cuenta con una valoración muy positiva tanto por parte del alumnado como en el Congreso Europeo de Escuelas de Trabajo Social, celebrado el pasado mes de abril en Bruselas..
Valencià: Aquesta Jornada és un exemple de bones pràctiques tant en la interacció entre societat i universitat com en la planificació docent interdisciplinària, establint sinergies entre una diversitat d'especialistes, entre els quals s'inclouen a les persones que són “Experts per l'Experiència”.
Español: Esta Jornada es un ejemplo de buenas prácticas tanto en la interacción entre sociedad y universidad como en la planificación docente interdisciplinar, estableciendo sinergias entre una diversidad de especialistas, entre los que se incluyen a las personas que son “Expertos por la Experiencia”.
Valencià: La catedràtica de la UA Carmen Herrero, coautora dels informes sobre Desenvolupament humà i pobresa a Espanya i les seues comunitats autònomes.
Español: La catedrática de la UA Carmen Herrero, coautora de los informes sobre Desarrollo humano y pobreza en España y sus comunidades autónomas.
Valencià: Realitzats per l'Ivie, es van presentar a València.
Español: Realizados por el Ivie, se presentaron en Valencia.
Valencià: La catedràtica de la Universitat d'Alacant i investigadora de l'Ivie, Carmen Herrero, ha sigut una de les coautores dels informes sobre Desenvolupament humà i pobresa a Espanya i les seues comunitats autònomes presentats per l' IVIE.
Español: La catedrática de la Universidad de Alicante e investigadora del Ivie, Carmen Herrero, ha sido una de las coautoras de los informes sobre Desarrollo humano y pobreza en España y sus comunidades autónomas presentados por el Ivie.
Valencià: De l'informe es desprèn que els primers anys de crisi han augmentat les diferències entre comunitats autònomes en el nivell de pobresa i desigualtat.
Español: Del informe se desprende que los primeros años de crisis han aumentado las diferencias entre comunidades autónomas en el nivel de pobreza y desigualdad.
Valencià: Al mateix temps, s'ha disminuït el desenvolupament humà i, mentre el benestar material s'ha vist durament afectat amb una caiguda del 13,7% per al conjunt d'Espanya, l'impacte de la crisi sobre els índexs d'educació i salut s'ha atenuat i, en el període analitzat, no s'hi han vist influïts..
Español: Al mismo tiempo, se ha disminuido el desarrollo humano y, mientras el bienestar material se ha visto duramente afectado con una caída del 13,7% para el conjunto de España, el impacto de la crisis sobre los índices de educación y salud se ha atenuado y, en el periodo analizado, no se han visto influidos..
Valencià: Els informes han sigut elaborats per la Fundació Bancaixa i l'Ivie, per un equip investigador format a més per Antonio Villar (catedràtic de la Universitat Pablo d'Olavide) i el tècnic de recerca de l'Ivie, Ángel Soler.
Español: Los informes han sido elaborados por la Fundación Bancaja y el Ivie por un equipo investigador formado además por Antonio Villar (catedrático de la Universidad Pablo de Olavide) y el técnico de investigación del Ivie Ángel Soler..
Valencià: La catedràtica de la Universitat d'Alacant ha advertit "que la variable de salut s’hi veurà afectada si el sistema sanitari públic pateix una deterioració important i la pobresa s'estén.
Español: La catedrática de la Universidad de Alicante, ha advertido "que la variable de salud se verá afectada si el sistema sanitario público sufre un deterioro importante y la pobreza se extiende.
Valencià: En canvi, una primera reacció a la desocupació ha sigut l'augment dels índexs de matriculació, la qual cosa millora la variable educativa".
Español: En cambio, una primera reacción al desempleo ha sido el aumento de los índices de matriculación, lo que mejora la variable educativa".
Valencià: Per a Herrero "la tendència previsible, si el període de crisi es perllonga, és a una major deterioració de la variable de benestar material, una lleugera deterioració de la variable de salut a mitjà termini, i un lleuger repunt de la variable d'educació"..
Español: Para Herrero "la tendencia previsible, si el periodo de crisis se prolonga, es a un mayor deterioro de la variable de bienestar materia, un ligero deterioro de la variable de salud en el medio plazo, y un ligero repunte de la variable de educación"..
Valencià: Disponibilitat de dades.
Español: Disponibilidad de datos.
Valencià: Els informes Desenvolupament humà i pobresa a Espanya i les seues comunitats autònomes, així com l'actualització de dades de desenvolupament humà que s'ha publicat junt amb els estudis, estan disponibles en les webs de Fundació Bancaixa () i l'Ivie..
Español: Los informes Desarrollo humano y pobreza en España y sus comunidades autónomas, así como la actualización de datos de desarrollo humano que se ha publicado junto a los estudios, están disponibles en las web de Fundación Bancaja y el Ivie..
Valencià: L'Aula de Filosofia de la Seu Ciutat d'Alacant organitzada un Cafè Filosòfic.
Español: El Aula de Filosofía de la Sede Ciudad de Alicante organizada un Café Filosófico.
Valencià: A la trobada assistirà l'alumnat premiat en la IV Olimpíada de Filosofia de la UA.
Español: El encuentro contará con el alumnado premiado en la IV Olimpiada de Filosofía de la UA.
Valencià: Dilluns, 10 d'abril de 2017.
Español: Lunes, 10 de abril de 2017.
Valencià: L'alumnat premiat en la IV Olimpíada de Filosofia de la UA participarà demà dimarts,11 d'abril, a les 18 hores, en un Cafè Filosòfic organitzat per l'Aula de Filosofia de la Seu Universitària Ciutat d'Alacant (Ramón y Cajal, 4).
Español: El alumnado premiado en la IV Olimpiada de Filosofía de la UA participará, mañana martes 11 de abril a las 18 horas, en un Café Filosófico organizado por el Aula de Filosofía de la Sede Universitaria Ciudad de Alicante (Ramón y Cajal, 4)..
Valencià: La trobada, coordinat per la professora Elena Nájera, comptarà amb estudiants de primer i segon de batxillerat que el passat mes de març van participar en l'olimpíada i que enguany han debatut entorn de «La filosofia i la defensa de la democràcia».
Español: El encuentro, coordinado por la profesora Elena Nájera, contará con estudiantes de 1º y 2º de bachillerato que el pasado mes de marzo participaron en la Olimpiada y que este año debatieron en torno a “La Filosofía y la defensa de la democracia”..
Valencià: Isabel Verdú, de l'IES Nou Derramador, va aconseguir el primer premi, seguida per Julio Hu Chen, de l'IES Severo Ochoa, en segon lloc, i Diego Ruiz Cases, de l'IES Tháder, que va obtenir el tercer premi.
Español: Isabel Verdú del IES Nou Derramador se alzó con el primer premio, seguida  por Julio Hu Chen, del IES Severo Ochoa, en segundo lugar, y Diego Ruiz Cases, del IES Tháder, que obtuvo el tercer premio.
Valencià: A més, van obtenir accèssit quinze estudiants més de diferents IES de les comarques d'Alacant.
Español: Además, obtuvieron accésit otros 15 estudiantes de diferentes IES de la provincia de Alicante..
Valencià: L'objectiu d'aquestes Olimpíades Filosòfiques és promoure l'interès de l'alumnat de batxillerat per la filosofia; fomentar entre els estudiants el desenvolupament de la destresa en l'argumentació i el sentit crític com a eines intel·lectuals i acadèmiques fonamentals, fomentar el coneixement de la filosofia, com també la relació que manté amb els diferents aspectes (polítics, socials, culturals) del món contemporani, reconèixer la tasca que duu a terme el professorat als centres d'ensenyaments secundària i reforçar la seua relació amb la Universitat d'Alacant..
Español: El objetivo de estas Olimpiadas Filosóficas es promover el interés del alumnado de bachillerato por la Filosofía; fomentar entre los estudiantes el desarrollo de la destreza en la argumentación y el sentido crítico como herramientas intelectuales y académicas fundamentales; fomentar el conocimiento de la Filosofía, así como su relación con los diferentes aspectos (políticos, sociales, culturales) del mundo contemporáneo; reconocer la labor realizada por el profesorado en los centros de enseñanzas secundaria y estrechar su relación con la Universidad de Alicante..
Valencià: La UA aborda els entorns d'aprenentatge de llengües en un món digital.
Español: La UA aborda los entornos de aprendizaje de lenguas en un mundo digital.
Valencià: Aconseguir que les tecnologies de la informació i la comunicació (TIC) formen part de les metodologies de l'ensenyament de les llengües en general, i del català en particular, és l'objectiu principal del curs d'estiu Com aprenem en un món digital.
Español: Conseguir que las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) formen parte de las metodologías de la enseñanza de las lenguas en general y del catalán en particular, es el objetivo principal del Curso de verano “Como aprendemos en un mundo digital.
Valencià: Els entorns d'aprenentatge: experiències en català.
Español: Los entornos de aprendizaje: experiencias en catalán”.
Valencià: El curs comença demà, dimarts 8 de juliol, a les 09.00 h, a la sala de graus Alfredo Orts de la Facultat d'Òptica, coordinat per la professora de la UA Sandra Montserrat i Pep Hernández, professor del col·legi El Valle (Madrid).
Español: El curso dará comienzo mañana martes 8 de julio a las 9 horas, en el Salón de Grados Alfredo Orts (Facultad de Óptica), coordinado por la profesora de la UA Sandra Motserrat y el profesor del Colegio El Valle (Madrid), Pep Hernández.
Valencià: El vicerector de Cultura, Esports i Política Lingüística, Carles Cortés, inaugurarà aquest curs, acompanyat de Jordi Adell, professor de la UJI, que en farà la ponència inaugural: "El concepte d'entorn personal d'aprenentatge"..
Español: El vicerrector de Cultura, Deportes y Política Lingüística, Carles Cortés, inaugurará este curso, acompañado por el profesor de la UJI, Jordi Adell, quien ofrecerá la ponencia inaugural “El concepto de entorno personal de aprendizaje”..
Valencià: Aquest curs es desenvoluparà en diverses sessions, des de demà i fins al dijous 10 de juliol, i comptarà amb la participació de professorat dels col·legi Voramar (Alacant) i Rajoletes (Sant Joan), el centre de batxillerat concertat Inmaculada i l'institut Doctor Balmis.
Español: Este curso se desarrollará en diferentes sesiones, desde mañana y hasta el jueves 10 de julio, y contará con la participación profesorado de los colegios de Alicante Voramar, el Centro de Bachillerado Concertado Inmaculada, el IES Doctor Balmis y el CEIP Rajoletes de San Juan (Alicante).
Valencià: Els experts abordaran, com a eix central, l'entorn personal d'aprenentatge (PLE: Personal Learning Environment), el conjunt d'eines, els serveis, les relacions, connexions i interaccions destinades a facilitar l'aprenentatge, tant en primària i secundària com en educació superior.
Español: Los expertos abordarán como eje central, el entorno personal de aprendizaje (PLE: Personal Learning Environment), el conjunto de herramientas, servicios, relaciones, conexiones e interacciones destinadas a facilitar el aprendizaje, tanto en primaria, secundaria como en educación superior.
Valencià: Les ponències previstes aprofundiran en les tecnologies mòbils en l'ensenyament de la llengua, el PLE per a ensenyar i aprendre llengua i literatura o l'aprofitament de nous recursos.
Español: Las ponencias previstas profundizarán en las tecnologías móviles en la enseñanza de la lengua, el PLE para enseñar y aprender lengua y literatura o el aprovechamiento de nuevos recursos.
Valencià: Igualment, es posaran sobre la taula experiències dutes a terme en primària (col·legi Voramar), primer cicle de l'ESO (col·legi El Valle) i secundària i batxillerat (Inmaculada i Doctor Balmis).
Español: Del mismo modo, se pondrán sobre la mesa experiencias llevadas a cabo en primaria (Colegio Voramar), primer ciclo de la ESO (Colegio el Valle.
Valencià: Helena de Llanos presenta en la UA el seu documental Viaje a alguna parte, amb el qual recrea la vida del seu avi, Fernando Fernán Gómez.
Español: Helena de Llanos presenta en la UA su documental “Viaje a alguna parte”, con el que recrea la vida de su abuelo,  Fernando Fernán Gómez.
Valencià: L’Aula de Cinema i Audiovisual de la UA organitza la projecció del documental el pròxim 6 d’octubre amb la presència de la directora.
Español: El Aula de Cine y Audiovisual de la UA organiza la proyección del documental el próximo 6 de octubre con la presencia de su directora.
Valencià: Amb la presència i absència d’Emma Cohen i Fernando Fernán Gómez.
Español: Con la presencia y ausencia de Emma Cohen y Fernando Fernán Gómez.