gplsi/alia_multilingual_parallel_sentences huggingface dataset:
Valencià: ANNEX Concepte Import IVA Total PTA PTA PTA Preu unitari de l'exemplar 97 3 100 Subscripció anual 17.476 524 18.000 Subscripció semestral 8.738 262 9.000 Subscripció trimestral 4.369 131 - 4.500 Anunci, preu per línia o fracció (facturació mínima 5.000 PTA IVA inclòs) 261 39 300 Subscripció anual microfilmada 26.087 3.913 30.000 Descarregar el document amb format PDF Descarregar les metadades en format XML.
Español: ANEXO Concepto Importe IVA Total PTA PTA PTA Precio unitario del ejemplar 97 3 100 Subscripción anual 17.476 524 18.000 Subscripción semestral 8.738 262 9.000 Subscripción trimestral 4.369 131 4.500 Anuncio, precio por línea o fracción (facturación mínima 5.000 PTA incluido el IVA) 261 39 300 Subscripción anual microfilmada 26.087 3.913 30.000 Descargar el documento en formato PDF Descargar los metadatos en formato XML.
Valencià: Diari Oficial de la Generalitat Valenciana DOGV – Disposició ================= Compartir Compartir Tornar Guardar el document Descarregar les metadades en format XML Sumari del DOGV 2196, del 31-01-1994 (1994/830398) ORDRE de 4 de gener de 1994, de la Conselleria d'Educació i Ciència, per la qual es regulen les escoles de música, de dansa i de música i dansa.
Español: Diari Oficial de la Generalitat Valenciana DOGV - Disposición ================== Comparte Comparte Volver Guardar el documento Descargar los metadatos en formato XML Sumario DOGV 2196, del 31-01-1994 (1994/830398) ORDEN de 4 de enero de 1994, de la Conselleria de Educación y Ciencia, por la que se regulan las escuelas de música, de danza y de música y danza.
Valencià: ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- EstatDEROGADA Permalink ELI https://dogv.gva.es/va/eli/es-vc/o/1994/01/04/(1)/dof/vci/html* Dades del document Número de DOGV : 2196 Data del DOGV : 31-01-1994 Secció del DOGV : DISPOSICIONS GENERALS Número del document : 1994/830398 CVE Data del document : 04-01-1994 Organisme emissor : Conselleria de Educació i Ciència Tipus de document : Ordre Anàlisi jurídica ORDRE de 4 de gener de 1994, de la Conselleria d'Educació i Ciència, per la qual es regulen les escoles de música, de dansa i de música i dansa.
Español: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- EstadoDEROGADA Permalink ELI https://dogv.gva.es/es/eli/es-vc/o/1994/01/04/(1)/dof/spa/html* Datos del documento Número DOGV : 2196 Fecha DOGV : 31-01-1994 Sección del DOGV : DISPOSICIONES GENERALES Número del documento : 1994/830398 CVE Fecha del documento : 04-01-1994 Organismo emisor : Conselleria de Educación y Ciencia Tipo de documento : Orden Análisis jurídico ORDEN de 4 de enero de 1994, de la Conselleria de Educación y Ciencia, por la que se regulan las escuelas de música, de danza y de música y danza.
Valencià: [94/0540] La Llei Orgànica 1/1990, de 3 d'octubre, d'Ordenació General del Sistema Educatiu, en l'article 39, apartat 5, determina que en escoles específiques podran cursar-se sense límit d'edat estudis de música o dansa no conduents a l'obtenció de títols amb validesa acadèmica i professional.
Español: [94/0540] La Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo, en su artículo 39, apartado 5, determina que podrán cursase, en escuelas específicas, sin limitación de edad, estudios de música o danza no conducentes a la obtención de títulos con validez académica y profesional.
Valencià: Així mateix, aquesta llei preveu que l'organització i estructura d'aquests centres serà diferent de la d'aquells que imparteixen ensenyaments adreçats a l'obtenció dels esmentats títols, i atribueix la competència per a la regulació de les escoles de música i de dansa a les administracions educatives.
Español: Igualmente determina que la organización y estructura de estos centros será diferente de las de aquéllos cuyas enseÑanzas conducen a la obtención de los mencionados títulos, y atribuye la competencia para su regulación a las administraciones educativas.
Valencià: En la nova ordenació del sistema educatiu, que a la Comunitat Valenciana es regula en el Decret 247/1993, del Govern Valencià, pel qual es regulen les distintes modalitats de l'ensenyament de la música, es fa palesa la potenciació de dos models d'oferta educativa en els ensenyaments de música i dansa: d'una banda, el dedicat a la formació i qualificació de professionals; d'una altra, el destinat a la formació d'aficionats.
Español: En la nueva ordenación del sistema educativo, que en la Comunidad Valenciana se establece en el Decreto 247/1993, del Gobierno Valenciano por el que se regulan las distintas modalidades de la enseÑanza de la música, contempla la potenciación de dos modelos de oferta educativa en las enseÑanzas de música y danza: de un lado, el dedicado a la formación y cualificación de profesionales, de otro, el destinado a la formación de aficionados.
Valencià: Mentre que el primer model ha de conduir a una activitat acadèmicament reglada, el segon permet un alt grau de flexibilització, propi d'una oferta amb una variada gamma d'objectius i fins, com ara l'accés a la cultura musical dels ciutadans, l'ensenyament per a formar aficionats, la possibilitat de despertar vocacions i aptituds que conduesquen a un interès professional i la preparació per a l'accés als ensenyaments conduents a titulacions, etc.
Español: En tanto el primer modelo debe conducir a una actividad académicamente reglada, el segundo permite un alto grado de flexibilización, propio de una oferta referida a una variada gama de objetivos y fines: el acceso a la cultura musical de los ciudadanos, la enseÑanza para formar aficionados, la posibilidad de despertar vocaciones y aptitudes que desemboquen en un interés profesional, la preparación para el acceso a las enseÑanzas conducentes a titulación, etc.
Valencià: La música i la dansa tenen a la Comunitat Valenciana un arrelament especial que es manifesta en la proliferació de bandes de música, agrupacions i associacions musicals o corals i altres col·lectius semblants, la qual cosa exigeix una oferta formativa capaç d'arribar a tot el cos social que demana aquesta via d'accés a la cultura.
Español: La música y la danza tienen en la Comunidad Valenciana un especial arraigo, que se manifiesta en la proliferación de bandas de música, agrupaciones y asociaciones musicales o corales, entre otros, lo que exige una oferta formativa que sea capaz de llegar a todo el entramado social que demanda este modo de acceso a la cultura.
Valencià: Des d'aquesta perspectiva, la regulació de les escoles de música i de dansa de la Comunitat Valenciana ha de combinar dos principis fonamentals: d'una banda, la flexibilitat necessària perquè l'oferta arribe a tots els sectors de la societat, i s'evite la rigidesa -sempre limitadora- en els plantejaments pedagògics i en les condicions materials de les escoles; i d'altra, la qualitat necessària perquè aquest model d'oferta educativa puga satisfer adequadament la demanda existent.
Español: Desde esta perspectiva, la regulación de las escuelas de música y de danza en la Comunidad Valenciana debe combinar dos principios fundamentales: de un lado, la flexibilidad necesaria para que la oferta llegue a todos los sectores de la sociedad, evitando la rigidez -siempre limitativa- en planteamientos pedagógicos y en condiciones materiales de las escuelas; y de otro, la calidad necesaria para que este modelo de oferta educativa pueda satisfacer adecuadamente la demanda existente.
Valencià: Aquesta qualitat es fonamenta en l'adequada titulació del professorat i en unes mínimes condicions materials que possibiliten la prestació apropiada del servei educatiu.
Español: Dicha calidad debe apoyarse en la adecuada titulación del profesorado y en unas mínimas condiciones materiales que posibiliten la correcta prestación del servicio educativo.
Valencià: Tal com ocorre en els ensenyaments reglats, aquest model d'oferta educativa pot ser assumit tant per les entitats públiques com privades; però, es posa en relleu la importància de la intervenció de les corporacions locals, i/o de les societats musicals, ja que la seua participació possibilita un major acostament de l'oferta formativa al ciutadà, cosa que és precisament el que es pretén amb aquest tipus d'escoles.
Español: Del mismo modo que en las enseÑanzas regladas, este modelo de oferta educativa puede ser asumido tanto por entidades públicas como privadas; pero queda de manifiesto la importancia de la intervención de las corporaciones locales, y/o sociedades musicales , ya que su participación posibilita una mayor proximidad de la oferta formativa al ciudadano, que es precisamente lo que se pretende con este tipo de escuelas.
Valencià: L'article 6 del Decret 115/1990, de 9 de juliol, del Consell de la Generalitat Valenciana, pel qual es crea el Registre de Centres Docents de la Comunitat Valenciana, preveu la inscripció dels centres no sotmesos al principi d'autorització administrativa, com a forma de facilitar el general coneixement de l'existència dels mencionats centres.
Español: El artículo 6 del Decreto 115/1990 de 9 de julio, del Consell de la Generalitat Valenciana, por el que se crea el Registro de Centros Docentes de la Comunidad Valenciana, contempla la inscripción de los centros no sometidos al principio de autorización administrativa, como forma de facilitar el general conocimiento de la existencia de dichos centros.
Valencià: En virtut de tot el que s'ha exposat, atés el Decret 247/1993, vist el dictamen del Consell Escolar Valencià, i fent ús de les competències que m'atribueix l'article 35.e de la Llei de Govern Valencià, ORDENE Primer L'objectiu d'aquesta ordre és la regulació de les escoles de música i dansa a què es refereixen l'article 39.5 de la Llei Orgànica 1/1990, de 3 d'octubre, d'Ordenació General del Sistema Educatiu, i els articles de 9 al 12 del Decret 247/1993, de Govern Valencià, pel qual es regulen les distintes modalitats de l'ensenyament de la música a la Comunitat Valenciana.
Español: Por todo lo expuesto, de conformidad con lo establecido en el Decreto 247/1993, visto el dictamen del Consejo Escolar Valenciano y, en uso de las competencias atribuidas por el artículo 35 e) de la Ley de Gobierno Valenciano, ORDENO Primero El objeto de la presente orden es la regulación de las escuelas de música y danza a que se refiere el artículo 39.5 de la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo y los artículos 9 a 12 del Decreto 247/1993, del Gobierno Valenciano, por el que se regulan las distintas modalidades de la enseÑanza de la música en la Comunidad Valenciana.
Valencià: Les escoles regulades en aquesta ordre podran ser de música, de dansa o de música i dansa. 2.
Español: Las escuelas reguladas en esta orden podrán ser de música, de danza, o de música y danza. 2.
Valencià: Les escoles que es creen s'adreçaran a aficionats de qualsevol edat, i podran, de la mateixa manera que imparteixen una formació pràctica, preparar i orientar els qui demostren una especial vocació i aptitud per a estudis professionals. 3.
Español: Las escuelas estarán dirigidas a aficionados cualquiera que sea su edad, y podrán, además de impartir una formación práctica, preparar y orientar hacia estudios profesionales a quienes demuestren una especial vocación y aptitud. 3.
Valencià: Aquestes escoles tindran plena autonomia pedagògica i organitzativa, sempre que respecten les condiciones fixades en aquesta ordre. 4.
Español: Estas escuelas contarán con plena autonomía pedagógica y organizativa, respetando las condiciones fijadas en ésta orden. 4.
Valencià: Els estudis de música i dansa cursats en aquestes escoles específiques no conduiran a l'obtenció d'un títol amb validesa acadèmica o professional.
Español: Los estudios de música y danza cursados en estas escuelas específicas no conducirán a la obtención de un título con validez académica o profesional.
Valencià: Tercer Les escoles de música, de dansa i de música i dansa tindran com a objectius: a) Fomentar des de la infància el coneixement i la inclinació per la música i/o la dansa, a partir de la iniciació dels xiquets en l'aprenentatge des de molt joves.
Español: Tercero Las escuelas de música, de danza, o de música y danza tendrán los objetivos siguientes: a) Fomentar desde la infancia, el conocimiento y apreciación de la música y/o de la danza, iniciando a los niÑos en su aprendizaje desde edades tempranas.
Valencià: b) Oferir un ensenyament instrumental adreçat tant a la pràctica individual com a la pràctica de conjunt, en el cas de les escoles de música.
Español: b) Ofrecer una enseÑanza instrumental, orientada tanto a la práctica individual, como a la práctica de conjunto, en el caso de las escuelas de música.
Valencià: c) Proporcionar un ensenyament musical complementari a la pràctica instrumental, quant a les escoles de música; i facilitar una formació en el moviment i la dansa, pel que fa a les escoles de dansa.
Español: c) Proporcionar una enseÑanza musical complementaria a la práctica instrumental, en el caso de las escuelas de música; proporcionar una formación en el movimiento y la danza, en el caso de las escuelas de danza.
Valencià: d) Fomentar en l'alumnat l'interès per la participació en agrupacions vocals i instrumentals, o en agrupacions de dansa, segons el tipus d'escola de què es tracte.
Español: d) Fomentar en el alumnado el interés por la participación en agrupaciones vocales e instrumentales, o en agrupaciones de danza, según el tipo de escuela de que se trate.
Valencià: e) Organitzar actuacions públiques i participar en activitats d'aficionat.
Español: e) Organizar actuaciones públicas y participar en actividades de carácter aficionado.
Valencià: f) Desplegar una oferta àmplia i diversificada d'educació musical i de dansa, sense límit d'edat.
Español: f) Desarrollar una oferta amplia y diversificada de educación musical o de danza, sin límite de edad.
Valencià: g) Orientar aquells alumnes que, pel fet de tenir un especial talent i vocació, poden accedir a un ensenyament de caràcter professional, per a la qual cosa se'ls proporcionarà, si escau, la preparació adequada a fi que accedesquen a aquest ensenyament.
Español: g) Orientar al alumnado cuyo especial talento y vocación aconseje su acceso a una enseÑanza de carácter profesional, proporcionándole, en su caso, la preparación adecuada para acceder a dicha enseÑanza.
Valencià: Les escoles de música hauran de comprendre, com a mínim, els àmbits d'actuació següents: a) Música i moviments per a xiquets, l'edat dels quals estiga compresa entre els 4 i 8 anys.
Español: Las escuelas de música deberán abarcar, cuanto menos, los siguientes ámbitos de actuación: a) Música y movimiento para niÑos/as en edades comprendidas entre los 4 y los 8 aÑos de edad.
Valencià: b) Pràctica instrumental sense límit d'edat i necessàriament compaginada amb la participació en matèries de formació musical o en activitats de conjunt.
Español: b) Práctica instrumental, sin límite de edad, y necesariamente compaginada con la participación en materias de formación musical o en actividades de conjunto.
Valencià: Aquesta formació pràctica podrà referir-se tant a instruments propis de la música clàssica com a instruments tradicionals o de la música moderna.
Español: Esta formación práctica podrá referirse tanto a instrumentos propios de la música clásica como a instrumentos de raíz tradicional o de la música moderna.
Valencià: En tot cas, l'oferta que facilite l'escola de música haurà de ser coherent, de manera que permeta la pràctica de la música en grup.
Español: En todo caso, la oferta que realice la escuela de música deberá permitir la práctica de la música en grupo.
Valencià: c) Formació musical, complementària a la pràctica instrumental.
Español: c) Formación musical, complementaria a la práctica instrumental.
Valencià: d) Activitats musicals i vocals de conjunt.
Español: d) Actividades musicales y vocales de conjunto.
Valencià: Amb aquesta finalitat les escoles de música hauran d'incloure, almenys, una agrupació vocal i instrumental.
Español: Con tal fin las escuelas de música deberán incluir al menos una agrupación vocal e instrumental.
Valencià: Si no es disposa d'aquesta agrupació hauran de constituir-la en el termini de tres anys, comptadors des que s'acullen al que es preveu en aquesta ordre. 2.
Español: En el caso de no disponer de dicha agrupación deberán constituirla en el plazo de 3 aÑos, contados desde que se acojan a lo dispuesto en esta orden. 2.
Valencià: Les escoles de dansa hauran de comprendre, com a mínim, els àmbits d'actuació següents: a) Música i moviment per a xiquets, l'edat dels quals estiga compresa entre els 4 i 8 anys.
Español: Las escuelas de danza deberán abarcar, cuanto menos, los siguientes ámbitos de actuación: a) Música y movimiento para niÑos/as en edades comprendidas entre los 4 y los 8 aÑos de edad.
Valencià: b) Dansa, s'hi inclouran les diverses modalitats de la dansa escènica o popular.
Español: b) Danza, que podrá referirse a las diferentes formas de la danza escénica o popular.
Valencià: Per a cursar aquests ensenyaments serà obligatori haver complert els 8 anys.
Español: Para cursar estas enseÑanzas será necesario tener cumplidos los 8 aÑos de edad.
Valencià: Cinquè A més a més de l'oferta obligatòria prevista en l'apartat anterior, les escoles de música, de dansa i de música i dansa, podran introduir-hi altres matèries compatibles amb els objectius esmentats en aquesta norma.
Español: Quinto Además de la oferta obligatoria determinada en el apartado anterior, las escuelas de música, de danza, o de música y danza, podrán incluir otras materias, en tanto sean compatibles con los objetivos citados en la presente norma.
Valencià: En tot cas, pel que fa a l'organització de la formació, es procurarà la màxima flexibilitat en les possibilitats d'inscripció de l'alumnat en les diverses matèries, d'acord amb els seus propis interessos.
Español: En cualquier caso, se procurará la máxima flexibilidad en la organización de la formación, para posibilitar la inscripción en las diversas materias, de acuerdo con los intereses del alumnado.
Valencià: El professorat de les escoles de música, de dansa i de música i dansa haurà de posseir, almenys, el títol professional corresponent al grau mitjà de música o dansa. 2.
Español: El profesorado de las escuelas de música, de danza, o de música y danza deberá estar en posesión, como mínimo, del título profesional correspondiente al grado medio de música o danza. 2.
Valencià: L'ensenyament en els àmbits de formació musical complementària i activitats de conjunt podrà anar a càrrec del professorat amb titulació específica d'una especialitat instrumental. 3.
Español: La enseÑanza de los ámbitos de formación musical complementaria y actividades de conjunto podrá estar a cargo de profesores cuya titulación específica se refiera a una especialidad instrumental. 3.
Valencià: La Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa organitzarà proves per a l'acreditació de la qualificació necessària per a impartir classes en les escoles, en aquelles especialitats d'instrument o dansa per a les quals no hi haja titulació específica.
Español: La Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa organizará pruebas para la acreditación de la cualificación necesaria para impartir clases en las escuelas en aquellas especialidades de instrumento o danza para las que no exista titulación específica.
Valencià: Els edificis de les escoles de música, de dansa i de música i dansa hauran de tenir les condicions higièniques, acústiques, d'habitabilitat i de seguretat que s'exigesquen en la legislació vigent. 2.
Español: Los edificios de las escuelas de música, de danza o de música y danza deberán reunir las condiciones higiénicas, acústicas, de habitabilidad y de seguridad que se exigen en la legislación vigente. 2.
Valencià: Les escoles de música hauran de tenir, almenys, dues aules: una, amb una superfície mínima de 15 metres quadrats, i l'altra, amb una superfície mínima de 25 metres quadrats per als ensenyaments de caràcter teòric i els de conjunt.
Español: Las escuelas de música deberán contar, al menos, con dos aulas: una de ellas con una superficie mínima de 15 metros cuadrados para la enseÑanza instrumental individual, y la otra con una superficie mínima de 25 metros cuadrados para las enseÑanzas de carácter teórico y las de conjunto.
Valencià: Si disposa d'aquestes dimensions, l'escola podrà atendre simultàniament un nombre màxim de 20 alumnes.
Español: Disponiendo de tales dimensiones, la escuela podrá atender simultáneamente a un máximo de 20 alumnos.
Valencià: Aquesta proporció podrà incrementar-se en un alumne més per cada metre quadrat que excedesca els 25 fixats, com a mínim, en l'aula d'ensenyaments de caràcter teòric.
Español: Dicha capacidad podrá incrementarse en un alumno más por cada metro cuadrado que exceda de los 25 fijados como mínimo en el aula de enseÑanzas de carácter teórico.
Valencià: En cap cas, la capacitat de l'aula d'ensenyaments teòrics no podrà superar el nombre màxim de 30 alumnes.
Español: En ningún caso, la capacidad del aula de enseÑanzas teóricas podrá superar el máximo de 30 alumnos.
Valencià: No obstant això, si es disposa de més aules d'ensenyaments teòrics, la capacitat simultània de l'escola s'obtindrà a partir de l'addició de les capacitats individuals de cadascuna de les aules destinades als ensenyaments teòrics. 3.
Español: No obstante, si se dispone de más aulas de enseÑanzas de carácter teórico la capacidad simultánea de la escuela se obtendrá mediante la adición de las capacidades individuales de cada una de las aulas destinadas a las enseÑanzas teóricas. 3.
Valencià: Les escoles de dansa hauran de tenir, almenys, una aula amb una superfície mínima de 50 metres quadrats, dotada de paviment flotant per a la pràctica de la dansa.
Español: Las escuelas de danza deberán contar, al menos, con un aula con una superficie mínima de 50 metros cuadrados, dotada de pavimento flotante, para la práctica de la danza.
Valencià: Si disposa d'aquestes dimensions, l'escola podrà atendre simultàniament un nombre màxim de 10 alumnes.
Español: Disponiendo de tales dimensiones, la escuela podrá atender simultáneamente a un máximo de 10 alumnos.
Valencià: Aquesta capacitat podrà incrementar-se en un alumne per cada cinc metres quadrats que excedesquen els 50 fixats com a mínim.
Español: Dicha capacidad podrá incrementarse en un alumno más por cada cinco metros cuadrados que excedan de los 50 fijados como mínimo.
Valencià: En cap cas, la capacitat de l'aula no podrà superar el nombre màxim de 20 alumnes.
Español: En ningún caso, la capacidad del aula podrá superar el máximo de 20 alumnos.
Valencià: No obstant això, si es disposa de més aules que tinguen les dimensions mínimes fixades, la capacitat simultània de l'escola s'obtindrà a partir de l'addició de les capacitats individuals de cadascuna de les aules. 4.
Español: No obstante, si se dispone de más aulas que cumplan las dimensiones mínimas fijadas, la capacidad simultánea de la escuela se obtendrá mediante la adición de las capacidades individuales de cada una de las aulas. 4.
Valencià: Les escoles, siguen de música, dansa o de música i dansa, hauran de disposar, així mateix, com a mínim, d'un espai dedicat al desplegament de les funcions de direcció i organització escolar, que podrà ser utilitzat a més com a sala de professors. 5.
Español: Las escuelas, sean de música, de danza, o de música y danza, deberán contar, asimismo, con, al menos, un espacio dedicado al desarrollo de las funciones de dirección y organización escolar, que podrá utilizarse, además, como sala de profesores. 5.
Valencià: Igualment, les escoles hauran de posseir l'equipament necessari per als seus ensenyaments.
Español: Del mismo modo, las escuelas deberán contar con el equipamiento preciso para sus enseÑanzas.