gplsi/alia_multilingual_parallel_sentences huggingface dataset:
Valencià: El Servici de Projectes i Construccions Educatives ha emés un informe amb data 2 de juny de 2011, a la proposta d'instal·lacions i ús educatiu, ja que s'ajusta al que disposa la normativa aplicable sobre els requisits mínims que han de complir estos centres, és a dir, el Decret 207/2003, de 10 d'octubre, mencionat en el punt 1. 6.
Español: El Servicio de Proyectos y Construcciones Educativas ha emitido informe de fecha 2 de junio de 2011, a la propuesta de instalaciones y uso educativo, ya que se ajusta a lo dispuesto en la normativa aplicable sobre los requisitos mínimos que deben cumplir estos centros, esto es, Decreto 207/2003, de 10 de octubre, mencionado en el punto 1. 6.
Valencià: El 3 de juny de 2011, la Direcció General d'Ordenació i Centres Docents va emetre un informe favorable a la proposta d'instal·lacions i ús educatiu dels espais reflectits en els plànols presentats per a la nova autorització del mencionat centre. 7.
Español: El 3 de junio de 2011, la Dirección General de Ordenación y Centros Docentes emitió informe favorable a la propuesta de instalaciones y uso educativo de los espacios reflejados en los planos presentados para la nueva autorización del mencionado centro. 7.
Valencià: La Direcció Territorial d'Educació de València ha emés una proposta favorable, a la vista de l'informe favorable de la Unitat Tècnica i del compromís per part de l'Ajuntament de Paiporta d'aportar la relació de professors i titulacions respectives, abans de l'inici de les activitats educatives corresponents, de conformitat amb la legislació aplicable.
Español: La Dirección Territorial de Educación de Valencia ha emitido propuesta favorable, a la vista del informe favorable de la Unidad Técnica y del compromiso por parte del Ayuntamiento de Paiporta de aportar la relación de profesores y titulaciones respectivas, antes del inicio de las actividades educativas correspondientes, de conformidad con la legislación aplicable.
Valencià: Per tot això, en virtut de les competències que atorga el Reial Decret 2093/1983, de 28 de juliol, sobre traspàs de funcions i servicis de l'Administració de l'Estat a la Comunitat Valenciana en matèria d'educació, i la Llei 7/1985, de 2 d'abril, Reguladora de les Bases de Règim Local, la Conselleria d'Educació, Formació i Ocupació i l'Ajuntament de Paiporta acorden subscriure el present conveni atenent les següents, Clàusules Primera L'objecte del present conveni és la nova autorització per trasllat d'instal·lacions del centre docent públic de formació de persones adultes (cicles I i II) de Paiporta, de titularitat íntegrament municipal, de conformitat amb la disposició addicional segona, punt 2, de la Llei Orgànica 8/1985, de 3 de juliol, Reguladora del Dret a l'Educació (LODE) (BOE núm. 159, de 04.07.1985), amb les característiques, ensenyances i configuració que s'indiquen: Denominació genèrica: centre docent públic de formació bàsica de persones adultes (cicles I i II).
Español: Por ello, en virtud de las competencias que otorga el Real Decreto 2093/1983, de 28 de julio, sobre traspaso de funciones y servicios de la Administración del Estado a la Comunitat Valenciana, en materia de educación, y la Ley 7/1985, de 2 de abril, Reguladora de las Bases de Régimen Local, la Conselleria de Educación, Formación y Empleo y el Ayuntamiento de Paiporta acuerdan suscribir el presente convenio atendiendo a las siguientes, Cláusulas Primera El objeto del presente convenio es la nueva autorización por traslado de instalaciones del centro docente público de formación de personas adultas (ciclos I y II) de Paiporta, de titularidad íntegramente municipal, de conformidad con la disposición adicional segunda, punto 2, de la Ley Orgánica 8/1985, de 3 de julio, Reguladora del Derecho a la Educación (LODE) (BOE núm. 159, de 04.07.1985), con las características, enseñanzas y configuración que se indican: Denominación genérica: centro docente público de formación básica de personas adultas (ciclos I y II).
Valencià: Denominació específica: Municipal de FPA núm. 2.
Español: Denominación específica: Municipal de FPA núm. 2.
Valencià: Domicili: c/ Torrent, s/n (instal·lacions CEIP Ausiàs March).
Español: Domicilio: c/ Torrent, s/n (instalaciones CEIP Ausiàs March).
Valencià: Nou domicili: c/ Jaume I, s/n (instal·lacions IES núm. 2 de Paiporta).
Español: Nuevo domicilio: c/ Jaume I, s/n (instalaciones IES núm. 2 de Paiporta).
Valencià: Codi: 46031921.
Español: Código: 46031921.
Valencià: Titular: Ajuntament de Paiporta.
Español: Titular: Ayuntamiento de Paiporta.
Valencià: Segona Correspon al titular del centre objecte del present conveni la dotació pressupostària necessària per als gastos derivats del personal docent i no docent, així com del funcionament de l'esmentat centre, independentment de la possibilitat de concórrer a totes les convocatòries públiques que realitze la Conselleria d'Educació, Formació i Ocupació per a la concessió de subvencions o ajudes econòmiques als centres de formació de persones adultes.
Español: Segunda Corresponde al titular del centro objeto del presente convenio la dotación presupuestaria necesaria para los gastos derivados del personal docente y no docente, así como del funcionamiento del citado centro, independientemente de la posibilidad de concurrir a cuantas convocatorias públicas realice la Conselleria de Educación, Formación y Empleo para la concesión de subvenciones o ayudas económicas a los centros de formación de personas adultas.
Valencià: Tercera El centre objecte del present conveni se sotmetrà a l'autoritat de la Conselleria d'Educació, Formació i Ocupació i de la Inspecció Educativa en els termes que preveu el títol VII de la Llei Orgànica 2/2006, de 3 de maig, d'Educació, que regula la inspecció del sistema educatiu i la resta de normativa de desplegament que poguera dictar-se sobre la dita matèria.
Español: Tercera El centro objeto del presente convenio se someterá a la autoridad de la Conselleria de Educación, Formación y Empleo y de la Inspección Educativa en los términos previstos en el título VII de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, que regula la inspección del sistema educativo y demás normativa de desarrollo que pudiera dictarse sobre dicha materia.
Valencià: d) La custòdia d'expedients d'alumnes i dels documents de caràcter acadèmic i administratiu que es generen.
Español: d) La custodia de expedientes de alumnos, y cuantos documentos de carácter académico y administrativo que se generen.
Valencià: Sexta Les modificacions en les ensenyances, instal·lacions i la resta de requisits mínims, excepte les que suposen una nova autorització, d'acord amb el que preveu l'article 13.2 del Reial Decret 332/1992, de 3 d'abril, seran notificades a l'Administració educativa, la qual instruirà el corresponent expedient, que es tramitarà, en defecte de normativa específica per als centres docents públics, conforme al procediment regulat en el títol IV del citat Reial Decret 332/1992, de 3 d'abril.
Español: Sexta Las modificaciones en las enseñanzas, instalaciones y demás requisitos mínimos, salvo las que supongan una nueva autorización, conforme a lo previsto en el artículo 13.2 del Real Decreto 332/1992, de 3 de abril, serán notificadas a la Administración educativa, la cual instruirá el correspondiente expediente, que se tramitará, en defecto de normativa específica para los centros docentes públicos, conforme al procedimiento regulado en el título IV del citado Real Decreto 332/1992, de 3 de abril.
Valencià: En els supòsits arreplegats en l'article 13.2 abans citat, s'instruirà un expedient que donarà lloc a una nova autorització, per al qual haurà de subscriure's l'oportú conveni entre les parts.
Español: En los supuestos recogidos en el artículo 13.2 antes citado, se instruirá expediente que dará lugar a una nueva autorización, para lo que deberá suscribirse el oportuno convenio entre las partes.
Valencià: Per denúncia d'una de les parts, després de l'avís previ, com a mínim, de sis mesos abans de l'inici del curs acadèmic en què s'haja d'extingir.
Español: Por denuncia de una de las partes, después del aviso previo, como mínimo, de seis meses antes del inicio del curso académico en que se haya de extinguir.
Valencià: Octava L'aplicació i execució d'este conveni, incloent-s'hi a este efecte tots els actes jurídics que puguen dictar-se en desenrotllament o execució d'este, no podrà tindre cap incidència en la dotació de tots i cada un dels capítols de gasto assignats a l'esmentada conselleria i, en tot cas, haurà de ser atesa amb els mitjans personals i materials de la conselleria competent per raó de la matèria.
Español: Octava La aplicación y ejecución de este convenio, incluyéndose al efecto todos los actos jurídicos que pudieran dictarse en desarrollo o ejecución del mismo, no podrá tener incidencia alguna en la dotación de todos y cada uno de los capítulos de gasto asignados a la citada conselleria, y en todo caso deberá ser atendida con los medios personales y materiales de la conselleria competente por razón de la materia.
Valencià: Novena Este conveni s'inscriurà en el Registre de Centres Docents de la Comunitat Valenciana, així com en el Registre de Convenis de la Generalitat i serà publicat en el Diari Oficial de la Comunitat Valenciana.
Español: Novena Este convenio se inscribirá en el Registro de Centros Docentes de la Comunitat Valenciana, así como en el Registro de Convenios de la Generalitat, y será publicado en el Diari Oficial de la Comunitat Valenciana.
Valencià: La consellera d'Educació, Formació i Ocupació: María José Català Verdet.
Español: La consellera de Educación, Formación y Empleo: María José Català Verdet.
Valencià: L'alcalde president de l'Ajuntament de Paiporta: Vicente Ibor Asensi.
Español: El alcalde presidente del Ayuntamiento de Paiporta: Vicente Ibor Asensi.
Valencià: Diari Oficial de la Generalitat Valenciana DOGV – Disposició ================= Compartir Compartir Tornar Guardar el document Descarregar les metadades en format XML Sumari del DOGV 6753, del 13-04-2012 (2012/3583) RESOLUCIÓ de 2 d'abril de 2012, de la Direcció General d'Ordenació i Centres Docents, per la qual es convoca la sol·licitud dels programes de compensació educativa i els programes PROA i PASE per al curs 2012-2013.
Español: Diari Oficial de la Generalitat Valenciana DOGV - Disposición ================== Comparte Comparte Volver Guardar el documento Descargar los metadatos en formato XML Sumario DOGV 6753, del 13-04-2012 (2012/3583) RESOLUCIÓN de 2 de abril de 2012, de la Dirección General de Ordenación y Centros Docentes, por la que se convoca la solicitud de los programas de compensación educativa y los programas PROA y PASE para el curso 2012-2013.
Valencià: --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Dades del document Número de DOGV : 6753 Data del DOGV : 13-04-2012 Secció del DOGV : III.
Español: ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Datos del documento Número DOGV : 6753 Fecha DOGV : 13-04-2012 Sección del DOGV : III.
Valencià: ACTES ADMINISTRATIUS - B) SUBVENCIONS I BEQUES Número del document : 2012/3583 CVE Data del document : 02-04-2012 Organisme emissor : Conselleria d'Educació, Formació i Ocupació Tipus de document : Resolució Anàlisi jurídica Descriptors : * ajuda pública RESOLUCIÓ de 2 d'abril de 2012, de la Direcció General d'Ordenació i Centres Docents, per la qual es convoca la sol·licitud dels programes de compensació educativa i els programes PROA i PASE per al curs 2012-2013.
Español: ACTOS ADMINISTRATIVOS - B) SUBVENCIONES Y BECAS Número del documento : 2012/3583 CVE Fecha del documento : 02-04-2012 Organismo emisor : Conselleria de Educación, Formación y Empleo Tipo de documento : Resolución Análisis jurídico Descriptores : * ayuda pública RESOLUCIÓN de 2 de abril de 2012, de la Dirección General de Ordenación y Centros Docentes, por la que se convoca la solicitud de los programas de compensación educativa y los programas PROA y PASE para el curso 2012-2013.
Valencià: [2012/3583] En els últims anys, la Comunitat Valenciana ha viscut una profunda modernització i transformació social que, unida als fluxos migratoris ha conformat una població escolar heterogènia i diversa.
Español: [2012/3583] En los últimos años, la Comunitat Valenciana ha vivido una profunda modernización y transformación social que, unida a los flujos migratorios ha conformado una población escolar heterogénea y diversa.
Valencià: Per a la consecució d'este objectiu és imprescindible el desenrotllament de mesures educatives específiques que atenguen a la compensació educativa i a la pràctica de la igualtat d'oportunitats per al conjunt de la població.
Español: Para la consecución de este objetivo es imprescindible el desarrollo de medidas educativas específicas que atiendan a la compensación educativa y a la práctica de la igualdad de oportunidades para el conjunto de la población.
Valencià: La Llei Orgànica 2/2006, de 3 de maig, d'Educació, establix en els capítols I i II del títol II l'atenció a l'alumnat amb necessitat específica de suport educatiu i la compensació de les desigualtats en educació, respectivament.
Español: La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, establece en los capítulos I y II del título II la atención al alumnado con necesidad específica de apoyo educativo y la compensación de las desigualdades en educación, respectivamente.
Valencià: L'Orde de 4 de juliol de 2001, de la Conselleria de Cultura i Educació (DOGV de 17.07.2001), regula l'atenció a l'alumnat amb necessitats de compensació educativa en la Comunitat Valenciana en centres d'educació infantil (2n cicle), educació primària i educació secundària obligatòria.
Español: La Orden de 4 de julio de 2001, de la Conselleria de Cultura y Educación (DOGV de 17.07.2001), regula la atención al alumnado con necesidades de compensación educativa en la Comunitat Valenciana en centros de educación infantil (2º ciclo), educación primaria y educación secundaria obligatoria.
Valencià: L'apartat tercer d'esta orde establix com a objectiu desenrotllar les actuacions que permeten previndre i compensar les desigualtats educatives, a fi que els alumnes i les alumnes amb necessitats de compensació educativa puguen fer efectiu el principi d'igualtat en l'exercici del dret a l'educació i, superant la situació de desigualtat, puguen assolir els objectius que s'establixen per a cada etapa educativa.
Español: El apartado tercero de esta orden establece como objetivo desarrollar las actuaciones que permitan prevenir y compensar las desigualdades educativas, para que los alumnos y las alumnas con necesidades de compensación educativa puedan hacer efectivo el principio de igualdad en el ejercicio del derecho a la educación y, superando la situación de desigualdad, puedan alcanzar los objetivos que se establecen para cada etapa educativa.
Valencià: El programa d'Acollida al Sistema Educatiu i aprenentatge de la llengua vehicular d'ensenyança del centre (PASE), proposa un marc per al desenrotllament d'actuacions d'acollida i integració de persones immigrants així com de reforç educatiu.
Español: El programa de Acogida al Sistema Educativo y aprendizaje de la lengua vehicular de enseñanza del centro (PASE), propone un marco para el desarrollo de actuaciones de acogida e integración de personas inmigrantes así como de refuerzo educativo.
Valencià: Este programa pretén que l'alumnat adquirisca les competències comunicatives bàsiques en la llengua vehicular d'ensenyança del centre, de forma intensiva perquè li permeta incorporar-se al grup ordinari que li correspon per edat en el menor temps i millors condicions possibles.
Español: Este programa pretende que el alumnado adquiera las competencias comunicativas básicas en la lengua vehicular de enseñanza del centro, de forma intensiva para que les permita incorporarse al grupo ordinario que le corresponde por edad en el menor tiempo y mejores condiciones posibles.
Valencià: El Ministeri d'Educació, Cultura i Esport i la Comunitat Valenciana col·laboren des de l'any 2005, per a desenrotllar els programes del Pla de Reforç, Orientació i Suport (pla PROA) en centres educatius.
Español: El Ministerio de Educación, Cultura y Deporte y la Comunitat Valenciana vienen colaborando desde el año 2005, para desarrollar los programas del Plan de Refuerzo, Orientación y Apoyo (plan PROA) en centros educativos.
Valencià: El 16 de desembre de 2011 s'ha subscrit un nou conveni de col·laboració entre el Ministeri d'Educació i la Conselleria d'Educació, Formació i Ocupació de la Generalitat Valenciana per al desenrotllament dels programes de reforç, orientació i suport (PROA) i de la reducció de l'abandó primerenc de l'educació i la formació.
Español: El 16 de diciembre de 2011 se ha suscrito un nuevo convenio de colaboración entre el Ministerio de Educación y la Conselleria de Educación, Formación y Empleo de la Generalitat Valenciana para el desarrollo de los programas de refuerzo, orientación y apoyo (PROA) y de la reducción del abandono temprano de la educación y la formación.
Valencià: El pla PROA, se sosté sobre dos pilars bàsics.
Español: El plan PROA, se sostiene sobre dos pilares básicos.
Valencià: En primer lloc, proposa el «Programa d'Acompanyament Escolar» per a centres públics i privats concertats d'educació primària i educació secundària obligatòria, que respon a la necessitat de millorar els índexs d'èxit escolar en determinats centres que reben alumnes en situació de desavantatge socioeducatiu, a través d'una resposta educativa àmplia i estesa més enllà de l'horari lectiu.
Español: En primer lugar, propone el «Programa de Acompañamiento Escolar» para centros públicos y privados concertados de educación primaria y educación secundaria obligatoria, que responde a la necesidad de mejorar los índices de éxito escolar en determinados centros que reciben alumnos en situación de desventaja socioeducativa, a través de una respuesta educativa amplia y extendida más allá del horario lectivo.
Valencià: En segon lloc, el «Programa de Suport i Reforç» a centres públics d'educació secundària, té com a finalitat la millora dels resultats dels centres a través d'un conjunt d'actuacions que contribuïsquen a la millora en la quantitat i qualitat dels aprenentatges, en la relació dels alumnes amb el centre, en la participació de les famílies i en les possibilitats educatives de l'entorn del centre.
Español: En segundo lugar, el «Programa de Apoyo y Refuerzo» a centros públicos de educación secundaria, tiene como finalidad la mejora de los resultados de los centros a través de un conjunto de actuaciones que contribuyan a la mejora en la cantidad y calidad de los aprendizajes, en la relación de los alumnos con el centro, en la participación de las familias y en las posibilidades educativas del entorno del centro.
Valencià: Per a aconseguir este objectiu es perseguix un canvi global en el mode de funcionar del centre junt amb el suport específic a alguns col·lectius d'alumnes.
Español: Para conseguir este objetivo se persigue un cambio global en el modo de funcionar del centro junto al apoyo específico a algunos colectivos de alumnos.
Valencià: Amb la finalitat de reduir l'efecte de les dites variables sobre el rendiment final de l'alumnat, la Conselleria d'Educació, Formació i Ocupació de la Generalitat, ha dissenyat amb el Ministeri d'Educació des del curs acadèmic 2008-2009, les bases dels programes per a la millora de l'èxit escolar.
Español: Con la finalidad de reducir el efecto de dichas variables sobre el rendimiento final del alumnado, la Conselleria de Educación, Formación y Empleo de la Generalitat, ha diseñado con el Ministerio de Educación desde el curso académico 2008-2009, las bases de los programas para la mejora del éxito escolar.
Valencià: Els dits programes pretenen incrementar l'èxit acadèmic de l'alumnat que presenta condicions desfavorables de partida des d'un punt de vista social, econòmic, cultural, ètnic o personal; així com millorar les seues habilitats socials amb la finalitat d'aconseguir una major integració socioeducativa.
Español: Dichos programas pretenden incrementar el éxito académico del alumnado que presenta condiciones desfavorables de partida desde un punto de vista social, económico, cultural, étnico o personal; así como mejorar sus habilidades sociales con la finalidad de conseguir una mayor integración socioeducativa.
Valencià: En conseqüència, en coordinació amb la Direcció General d'Educació i Qualitat Educativa, i en virtut de les competències que m'atribuïx l'apartat catorze i la disposició final primera de la mencionada Orde de 4 de juliol de 2001, es dicta la present resolució la finalitat de la qual és la regulació de la sol·licitud per part dels centres d'aquells programes que desenrotllen actuacions dirigides a l'alumnat amb necessitats específiques de compensació educativa, per a la presa de decisions curriculars i organitzatives adaptades al context i a les característiques de l'alumnat que atenen.
Español: En consecuencia, en coordinación con la Dirección General de Educación y Calidad Educativa, y en virtud de las competencias que me atribuye el apartado catorce y la disposición final primera de la mencionada Orden de 4 de julio de 2001, se dicta la presente resolución cuya finalidad es la regulación de la solicitud por parte de los centros de aquellos programas que desarrollan actuaciones dirigidas al alumnado con necesidades específicas de compensación educativa, para la toma de decisiones curriculares y organizativas adaptadas al contexto y a las características del alumnado que atienden.
Valencià: Programes de compensació educativa en centres públics i privats concertats que escolaritzen alumnat amb necessitats de compensació educativa d'educació infantil (2n cicle), educació primària i educació secundària obligatòria L'Orde del 4 de juliol de 2001 (DOGV de 10.07.2001), va regular l'atenció a l'alumnat amb necessitats de compensació educativa i va establir en la disposició transitòria primera un procediment extraordinari d'autorització per al curs acadèmic 2001-2002.
Español: Programas de compensación educativa en centros públicos y privados concertados que escolarizan alumnado con necesidades de compensación educativa de educación infantil (2º ciclo), educación primaria y educación secundaria obligatoria La Orden del 4 de julio de 2001 (DOGV de 10.07.2001), reguló la atención al alumnado con necesidades de compensación educativa y estableció en su disposición transitoria primera un procedimiento extraordinario de autorización para el curso académico 2001-2002.
Valencià: Una vegada finalitzat el període transitori establit, la Resolució de 14 de febrer de 2002 (DOGV de 27.02.2002), va determinar els criteris per a l'autorització dels centres docents i els programes de compensació educativa a partir del curs acadèmic 2002-2003.
Español: Una vez finalizado el período transitorio establecido, la Resolución de 14 de febrero de 2002 (DOGV de 27.02.2002) determinó los criterios para la autorización de los centros docentes y los programas de compensación educativa a partir del curso académico 2002-2003.