gplsi/alia_multilingual_parallel_sentences huggingface dataset:
Valencià: La Cimera de la Terra (Rio de Janeiro, 1992) i la seua Agenda 21, dóna un protagonisme especial als xiquets i els joves en relació amb el desenrotllament sostenible, i insistix que la col·laboració de l'educació cap al desenrotllament sostenible és un dels pilars bàsics d'este nou programa: «Tant l'educació acadèmica com la no acadèmica són indispensables per a modificar les actituds de les persones, de manera que estes tinguen la capacitat d'avaluar els problemes del desenrotllament sostenible i abordar-los.
Español: La Cumbre de la Tierra (Río de Janeiro, 1992) y su Agenda 21, da un protagonismo especial a los niños y los jóvenes en relación con el desarrollo sostenible, insistiendo en que la colaboración de la educación hacia el desarrollo sostenible es uno de los pilares básicos de este nuevo programa: «Tanto la educación académica como la no académica son indispensables para modificar las actitudes de las personas, de manera que estas tengan la capacidad de evaluar los problemas del desarrollo sostenible y abordarlos.
Valencià: L'educació és igualment fonamental per a adquirir consciència, valors i actituds, tècniques i comportaments ecològics i ètics en consonància amb el desenrotllament sostenible i que afavorisquen la participació pública efectiva en el procés d'adopció de decisions».
Español: La educación es igualmente fundamental para adquirir conciencia, valores y actitudes, técnicas y comportamientos ecológicos y éticos en consonancia con el desarrollo sostenible y que favorezcan la participación pública efectiva en el proceso de adopción de decisiones».
Valencià: El Llibre blanc de l'educació ambiental a Espanya (1999) concep l'educació ambiental com una educació per a l'acció, que «actua ampliant els nostres coneixements i consciència sobre els impactes de l'activitat humana sobre el medi, però amb l'objectiu últim de millorar les nostres capacitats per a contribuir a la solució dels problemes».
Español: El Libro blanco de la educación ambiental en España (1999) concibe la educación ambiental como una educación para la acción, que «actúa ampliando nuestros conocimientos y conciencia acerca de los impactos de la actividad humana sobre el medio, pero con el objetivo último de mejorar nuestras capacidades para contribuir a la solución de los problemas».
Valencià: El mateix Llibre blanc proposa com a objectiu marc garantir la presència real en el sistema educatiu d'un model d'educació ambiental integrat, global, permanent i emmarcat en l'educació en valors.
Español: El mismo Libro blanco propone como objetivo marco garantizar la presencia real en el sistema educativo de un modelo de educación ambiental integrado, global, permanente y enmarcado en la educación en valores.
Valencià: La nova ordenació del sistema educatiu considera l'educació ambiental com un tema transversal, perquè no correspon de manera exclusiva a una única àrea del currículum, però està present de forma global en els objectius i continguts de totes elles.
Español: La nueva ordenación del sistema educativo considera la educación ambiental como un tema transversal, porque no corresponde de manera exclusiva a una única área del currículo, pero está presente de forma global en los objetivos y contenidos de todas ellas.
Valencià: Atés el seu caràcter transversal, l'educació ambiental és responsabilitat del professorat i, per extensió, de tota la comunitat educativa.
Español: Dado su carácter transversal, la educación ambiental es responsabilidad del profesorado y, por extensión, de toda la comunidad educativa.
Valencià: En conseqüència, l'educació ambiental ha de formar part d'un projecte global d'un centre sostenible, que permeta la participació de tota la comunitat educativa, que incloga propostes de millora i que intente realitzar-les, ja que si la nostra forma de viure encara no és sostenible, l'escola, obrint-se a la innovació, pot servir també per a transformar el seu entorn i ajudar a construir una societat sustentable.
Español: En consecuencia, la educación ambiental ha de formar parte de un proyecto global de un centro sostenible, que permita la participación de toda la comunidad educativa, que incluya propuestas de mejora y que intente realizarlas, ya que si nuestra forma de vivir aún no es sostenible, la escuela, abriéndose a la innovación, puede servir también para transformar su entorno y ayudar a construir una sociedad sustentable.
Valencià: La Conselleria de Cultura, Educació i Ciència i la Conselleria de Medi Ambient de la Generalitat Valenciana, conscients de la importància de l'educació ambiental, brinden als centres docents, a l'alumnat i al professorat, la possibilitat de descobrir i valorar el patrimoni natural, social i cultural de les terres valencianes, dins del context històric, social i lingüístic propi, així com els recursos i l'assessorament institucional dels centres d'educació ambiental (CEA), dels centres d'informació (CI) dels espais protegits, dels centres de formació, innovació i recursos educatius (CEFIRE) i de la Inspecció d'Educació.
Español: La Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia y la Conselleria de Medio Ambiente de la Generalitat Valenciana, conscientes de la importancia de la educación ambiental, brindan a los centros docentes, al alumnado y al profesorado, la posibilidad de descubrir y valorar el patrimonio natural, social y cultural de las tierras valencianas, dentro del contexto histórico, social y lingüístico propio, así como los recursos y el asesoramiento institucional de los centros de educación ambiental (CEA), de los centros de información (CI) de los espacios protegidos, de los centros de formación, innovación y recursos educativos (CEFIRE) y de la Inspección de Educación.
Valencià: Per això, i fent ús de les atribucions conferides per l'article 35 de la Llei 5/1983, de 30 de desembre, de Govern Valencià, ORDENEM Primer.
Español: Por ello, y en uso de las atribuciones conferidas por el artículo 35 de la Ley 5/1983, de 30 de diciembre, de Gobierno Valenciano, ORDENAMOS Primero.
Valencià: Convocatòria Convocar un concurs públic de projectes d'educació ambiental i ajudes i subvencions per a la seua realització, així com aprovar les bases per les quals es regirà la convocatòria, que figuren en l'annex I.
Español: Convocatoria Convocar un concurso público de proyectos de educación ambiental y ayudas y subvenciones para su realización, así como aprobar las bases por las que se regirá la convocatoria, que figuran en el anexo I.
Valencià: Finançament Les ajudes i subvencions concedides tindran la finalitat de sufragar parcialment les despeses de funcionament que genere al centre docent la realització dels projectes d'educació ambiental.
Español: Financiación Las ayudas y subvenciones concedidas tendrán la finalidad de sufragar parcialmente los gastos de funcionamiento que genere al centro docente la realización de los proyectos de educación ambiental.
Valencià: Les ajudes i subvencions seran sufragades a càrrec dels capítols i línies del pressupost de la Conselleria de Cultura, Educació i Ciència de la Generalitat Valenciana per a l'exercici de 2000, pels següents imports màxims: Per a la realització de les activitats dels projectes d'educació ambiental, als centres docents públics se'ls lliurarà una quantitat a càrrec del capítol II del programa 421.30, per un import global màxim de 25.000.000 de pessetes.
Español: Las ayudas y subvenciones serán sufragadas a cargo de los capítulos y líneas del presupuesto de la Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia de la Generalitat Valenciana para el ejercicio de 2000, por los siguientes importes máximos: Para la realización de las actividades de los proyectos de educación ambiental, a los centros docentes públicos se les librará una cantidad a cargo del capítulo II del programa 421.30, por un importe global máximo de 25.000.000 de pesetas (150.253,026 euros).
Valencià: Per a la realització de les activitats dels projectes d'educació ambiental, els centres docents privats concertats podran sol·licitar una subvenció a càrrec del capítol IV del programa 421.30 de la línia 415, per un import global màxim de 7.000.000 de pessetes (42.070'847 euros).
Español: Para la realización de las actividades de los proyectos de educación ambiental, los centros docentes privados concertados podrán solicitar una subvención a cargo del capítulo IV del programa 421.30 de la línea 415, por un importe global máximo de 7.000.000 de pesetas (42.070,847 euros).
Valencià: Disposicions finals Primera La Conselleria de Cultura, Educació i Ciència i la Conselleria de Medi Ambient es reserven el dret de difondre i publicar els treballs dels projectes que resulten seleccionats durant el temps màxim d'un any.
Español: Disposiciones finales Primera La Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia y la Conselleria de Medio Ambiente se reservan el derecho de difundir y publicar los trabajos de los proyectos que resulten seleccionados durante el tiempo máximo de un año.
Valencià: Segona Serà d'aplicació el Text Refós de la Llei d'Hisenda Pública de la Generalitat Valenciana, articles 40 al 48 (secció tercera del capítol únic del títol II), en el cas dels centres docent privats concertats.
Español: Segunda Será de aplicación el Texto Refundido de la Ley de Hacienda Pública de la Generalitat Valenciana, artículos 40 al 48 (sección tercera del capítulo único del título II), en el caso de los centros docente privados concertados.
Valencià: Per als centres públics serà d'aplicació la Llei 10/1999, de 30 de desembre, de Pressupostos de la Generalitat Valenciana per a l'exercici de 2000, article 11, així com l'Ordre de 18 de maig de 1995, de la Conselleria de Cultura, Educació i Ciència, per la qual es regula la gestió econòmica dels centres docents públics.
Español: Para los centros públicos, será de aplicación la Ley 10/1999, de 30 de diciembre, de Presupuestos de la Generalitat Valenciana para el ejercicio de 2000, artículo 11, así como la Orden de 18 de mayo de 1995, de la Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia, por la que se regula la gestión económica de los centros docentes públicos.
Valencià: Tercera Es delega en la Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa i Política Lingüística i en la Direcció General d'Educació i Qualitat Ambiental la facultat de resoldre la concessió de les ajudes i subvencions que regula la present ordre, i se les autoritza a adoptar les mesures que calguen per al seu compliment i desenrotllament, i a resoldre totes les incidències que es plantegen en la seua interpretació i execució.
Español: Tercera Se delega en la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa y Política Lingüística y en la Dirección General de Educación y Calidad Ambiental la facultad de resolver la concesión de las ayudas y subvenciones que regula esta orden, y se les autoriza a adoptar las medidas que sean necesarias para su cumplimiento y desarrollo, y a resolver todas las incidencias que se planteen en su interpretación y ejecución.
Valencià: Quarta La present ordre entrarà en vigor l'endemà de la seua publicació en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.
Español: Cuarta Esta orden entrará en vigor al día siguiente de su publicación en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.
Valencià: D'acord amb el que establixen els articles 107, 116 i 117 de la Llei de Règim Jurídic de les Administracions Públiques i del Procediment Administratiu Comú, i 10, 14 i 46 de la Llei Reguladora de la Jurisdicció Contenciosa Administrativa, la present ordre, que posa fi a la via administrativa, podrà ser recorreguda potestativament en reposició o bé es podrà plantejar directament un recurs contenciós administratiu en els terminis i davant dels òrgans que s'indiquen a continuació: a) El recurs de reposició haurà d'interposar-se davant del conseller de Cultura, Educació i Ciència en el termini d'un mes a comptar des de l'endemà de la seua publicació.
Español: Conforme establecen los artículos 107, 116 y 117 de la Ley de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común, y 10, 14 y 46 de la Ley Reguladora de la Jurisdicción Contenciosa Administrativa, la presente orden, que pone fin a la vía administrativa, podrá ser recurrida potestativamente en reposición o bien cabrá plantear directamente recurso contencioso administrativo en los plazos y ante los órganos que se indican a continuación: a) El recurso de reposición deberá interponerse ante el conseller de Cultura, Educación y Ciencia en el plazo de un mes a contar desde el día siguiente al de su publicación.
Valencià: València, 12 d'abril de 2000 El conseller de Cultura, Educació i Ciència, MANUEL TARANCÓN I FANDOS El conseller de Medi Ambient, FERNANDO MODREGO CABALLERO Annex I Bases de la convocatòria de projectes d'educació ambiental Primera.
Español: Valencia, 12 de abril de 2000 El conseller de Cultura, Educación y Ciencia, MANUEL TARANCÓN FANDOS El conseller de Medio Ambiente, FERNANDO MODREGO CABALLERO Anexo I Bases de la convocatoria de proyectos de educación ambiental Primera.
Valencià: Objectiu Promoure que els centres docents realitzen projectes d'educació ambiental, que introduïsquen innovacions i experimentacions didàctiques, i que contribuïsquen al desenrotllament sostenible; així com facilitar les ajudes i subvencions necessàries per a la formació del professorat i l'ús d'equipaments i recursos, que permeten desenrotllar els citats projectes.
Español: Objetivo Promover que los centros docentes realicen proyectos de educación ambiental, que introduzcan innovaciones y experimentaciones didácticas, y que contribuyan al desarrollo sostenible, así como facilitar las ayudas y subvenciones necesarias para la formación del profesorado y el uso de equipamientos y recursos, que permita desarrollar dichos proyectos.
Valencià: Projectes i modalitats de participació Els projectes tractaran l'educació ambiental com un dels elements que han de formar part d'un projecte global de centre, que quede reflectit en el projecte educatiu, en els projectes curriculars i en les programacions didàctiques, així com en la seua organització i el seu funcionament.
Español: Proyectos y modalidades de participación Los proyectos tratarán la educación ambiental como uno de los elementos que deben formar parte de un proyecto global de centro, que quede reflejado en el proyecto educativo, en los proyectos curriculares y en las programaciones didácticas, así como en su organización y en su funcionamiento.
Valencià: Els centres docents podran acollir-se a les següents modalitats de participació: 2.1.
Español: Los centros docentes podrán acogerse a las siguientes modalidades de participación: 2.1.
Valencià: Modalitat A Participació en els projectes que oferixen els centres d'educació ambiental de la Conselleria de Cultura, Educació i Ciència i els centres d'informació dels espais naturals protegits de la Conselleria de Medi Ambient, que figuren en l'annex II, i que tenen com a títol genèric «L'educació ambiental en centres docents sostenibles».
Español: Modalidad A Participación en los proyectos que ofrecen los centros de educación ambiental de la Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia y los centros de información de los espacios naturales protegidos de la Conselleria de Medio Ambiente, que figuran en el anexo II, y que tienen como título genérico «La educación ambiental en centros docentes sostenibles».
Valencià: El nombre d'hores que se certificarà al professorat participant en estes activitats podrà oscil·lar entre un màxim de 90 hores i un mínim de 30 hores, tenint en compte els apartats següents: Reflexió teòrica del professorat (en sessions a partir de les 17.00 hores).
Español: El número de horas que se certificará al profesorado participante en estas actividades podrá oscilar entre un máximo de 90 horas y un mínimo de 30 horas, teniendo en cuenta los apartados siguientes: Reflexión teórica del profesorado (en sesiones a partir de las 17.00 horas).
Valencià: Presentació i aprovació del projecte en el CEA o CI.
Español: Presentación y aprobación del proyecto en el CEA o CI.
Valencià: Coordinació, seguiment i avaluació del projecte al centre docent.
Español: Coordinación, seguimiento y evaluación del proyecto en el centro docente.
Valencià: Elaboració d'una memòria. 2.2.
Español: Elaboración de una memoria. 2.2.
Valencià: Modalitat B Realització de forma autònoma de projectes d'educació ambiental propis del centre docent.
Español: Modalidad B Realización de forma autónoma de proyectos de educación ambiental propios del centro docente.
Valencià: Estos projectes es desenrotllaran des d'una visió ambiental i no només ecològica.
Español: Estos proyectos se desarrollarán desde una visión ambiental y no solo ecológica.
Valencià: Presentaran alternatives per a un futur sostenible a partir d'una avaluació de les pràctiques del centre, a través de l'ecoauditoria.
Español: Presentarán alternativas para un futuro sostenible a partir de una evaluación de las prácticas del centro, a través de la ecoauditoría.
Valencià: Així mateix, els projectes podran, o no, implicar els equipaments d'educació ambiental de la Comunitat Valenciana diferents dels arreplegats en la modalitat A.
Español: Así mismo, los proyectos podrán o no implicar a los equipamientos de educación ambiental de la Comunidad Valenciana diferentes de los recogidos en la modalidad A.
Valencià: Destinataris i forma de participació Podran participar en la convocatòria els centres docents públics i privats concertats de la Comunitat Valenciana, que impartixen els ensenyaments següents: Educació Infantil.
Español: Destinatarios y forma de participación Podrán participar en esta convocatoria los centros docentes públicos y privados concertados de la Comunidad Valenciana, que imparten las enseñanzas siguientes: Educación Infantil.
Valencià: Educació Secundària Obligatòria, COU, FP i ensenyaments de règim especial.
Español: Educación Secundaria Obligatoria, COU, FP y enseñanzas de régimen especial.
Valencià: Els projectes podran ser presentats pel claustre de professors, departaments, seminaris, equips de cicle o nivell, o professorat destinat en un o diversos centres docents.
Español: Los proyectos podrán ser presentados por el claustro de profesores, departamentos, seminarios, equipos de ciclo o nivel, o profesorado con destino en uno o varios centros docentes.
Valencià: Sol·licituds i documentació Sol·licituds Els centres docents públics i privats concertats podran participar en la convocatòria, omplint els models de sol·licitud que s'indiquen a continuació: a) Per a projectes de la modalitat A, s'omplirà i tramitarà la sol·licitud que figura en l'annex III.
Español: Solicitudes y documentación Solicitudes Los centros docentes públicos y privados concertados podrán participar en la convocatoria, cumplimentando los modelos de solicitud que se indican a continuación: a) Para proyectos de la modalidad A, se rellenará y tramitará la solicitud que figura en el anexo III.
Valencià: b) Per a projectes de la modalitat B, s'omplirà i tramitarà la sol·licitud que figura en l'annex IV.
Español: b) Para proyectos de la modalidad B, se rellenará y tramitará la solicitud que figura en el anexo IV.
Valencià: Documentació complementària a) En totes les modalitats s'adjuntarà a la sol·licitud un projecte de participació (modalitat A) o un projecte propi (modalitat B), que especificarà, com a mínim: Títol.
Español: Documentación complementaria a) En todas las modalidades se adjuntará a la solicitud un proyecto de participación (modalidad A) o un proyecto propio (modalidad B), que especificará, como mínimo: Título.
Valencià: La promoció dels valors ambientals com a resposta als interrogants que sorgixen de l'entorn, tal com figuren en el projecte educatiu del centre.
Español: La promoción de los valores ambientales como respuesta a los interrogantes que surgen del entorno, tal como figuran en el proyecto educativo del centro.
Valencià: Les orientacions que figuren en el projecte curricular corresponent per a incorporar l'educació ambiental en les diferents àrees o matèries.
Español: Las orientaciones que figuran en el proyecto curricular correspondiente para incorporar la educación ambiental en las diferentes áreas o materiales.
Valencià: L'organització dels continguts de les àrees o matèries curriculars, que figuren en les programacions docents corresponents, com a resultat de la incorporació de l'educació ambiental.
Español: La organización de los contenidos de las áreas o materias curriculares, que figuran en las programaciones docentes correspondientes, como resultado de la incorporación de la educación ambiental.
Valencià: b) Certificat de l'aprovació del Consell Escolar del centre o centres en què es desenrotllarà el projecte, o de l'òrgan competent, segons el model que figura en l'annex V.
Español: b) Certificado de la aprobación del Consejo Escolar del centro o centros en que se va a desarrollar el proyecto, o del órgano competente, según modelo que figura en el anexo V.
Valencià: Presentació i termini Les sol·licituds, acompanyades de la documentació complementària, aniran dirigides al director o directora territorial de Cultura i Educació corresponent i es podran presentar en el registre de les direccions territorials de Cultura i Educació o per qualsevol de les formes establides en l'article 38.4 de la Llei 30/1992, de 26 de novembre, de Règim Jurídic de les Administracions Públiques i del Procediment Administratiu Comú.
Español: Presentación y plazo Las solicitudes, acompañadas de la documentación complementaria, irán dirigidas al director o directora territorial de Cultura y Educación correspondiente y se podrán presentar en el registro de las direcciones territoriales de Cultura y Educación o por cualquiera de las formas establecidas en el artículo 38.4 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común.
Valencià: El termini de presentació és de 20 dies hàbils, comptats a partir de l'endemà de la publicació de la present ordre en el Diari oficial de la Generalitat Valenciana.
Español: El plazo de presentación es de 20 días hábiles, contados a partir del día siguiente de la publicación de esta orden en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.
Valencià: S'entendrà que les sol·licituds han tingut entrada en la data en què van ser entregades a les oficines mencionades en l'apartat anterior.
Español: Se entenderá que las solicitudes han tenido entrada en la fecha en que fueron entregadas en las oficinas mencionadas en el apartado anterior.
Valencià: Si el termini finalitza en un dissabte, que les dites oficines romanen tancades, s'entendrà prorrogat al primer dia hàbil següent.
Español: Si el plazo finaliza en un sábado, en que dichas oficinas permanecen cerradas, se entenderá prorrogado al primer día hábil siguiente.
Valencià: Ajudes i subvencions Els centres públics podran presentar projectes de les dos modalitats.
Español: Ayudas y subvenciones Los centros públicos podrán presentar proyectos de las dos modalidades.
Valencià: Per a això, remetran un pressupost per cada projecte presentat, detallat per conceptes, segons el model que figura en l'annex VI, en el termini indicat en la base quinta.
Español: Para ello, remitirán un presupuesto por cada proyecto presentado, detallado por conceptos, según el modelo que figura en el anexo VI, en el plazo indicado en la base quinta.
Valencià: Els centres privats concertats podran presentar, així mateix, projectes de les dos modalitats.
Español: Los centros privados concertados podrán presentar, asimismo, proyectos de las dos modalidades.