gplsi/alia_multilingual_parallel_sentences huggingface dataset:
Valencià: Per tot això, i per a poder gestionar aquestes actuacions, la Conselleria d'Educació, Cultura i Esport planteja la necessitat de crear 6 llocs de treball de caràcter temporal per a un període de 36 mesos, des de l'1 de juliol de 2022 al 30 de juny de 2025, amb la possibilitat de pròrroga per un any més, adscrits al programa 422.20, Ensenyament Primari, i a aquest efecte es requereix incrementar el capítol 1 del programa en 130.000 euros.
Español: Por todo lo expuesto y para poder gestionar dichas actuaciones, la Conselleria de Educación, Cultura y Deporte plantea la necesidad de la creación de 6 puestos de trabajo de carácter temporal, para un periodo de 36 meses, desde el 1 de julio de 2022 al 30 de junio de 2025, con la posibilidad de prórroga por un año más, adscritos al programa 422.20 Enseñanza Primaria, y para ello se requiere incrementar el capítulo 1 del programa en 130.000 euros.
Valencià: Per tractar-se de contractacions temporals, ha proposat finançar aquest increment mitjançant la transferència de disponibilitats existents en el capítol 2 del mateix programa pressupostari per aquest mateix import, amb càrrec a les quals no hi ha compromisos pendents ni estan vinculades a finançament finalista.
Español: Por tratarse de contrataciones temporales, ha propuesto financiar dicho incremento mediante la transferencia de disponibilidades existentes en el capítulo 2 del mismo programa presupuestario por ese mismo importe, con cargo a las que no hay compromisos pendientes ni están vinculadas a financiación finalista.
Valencià: A aquest efecte i d'acord amb el que es disposa en els articles 21 i 24 de la Llei 8/2021, de 30 de desembre, de pressupostos de la Generalitat per a l'exercici 2022, aquesta Conselleria d'Hisenda i Model Econòmic adopta la següent resolució: Primer Autoritzar una minoració de crèdit en l'aplicació 09.02.01.422.20.2 per l'import de 130.000 euros.
Español: A tal efecto y de acuerdo con lo dispuesto en los artículos 21 y 24 de la Ley 8/2021, de 30 de diciembre, de presupuestos de la Generalitat para el ejercicio 2022, esta Conselleria de Hacienda y Modelo Económico adopta la siguiente resolución: Primero Autorizar una minoración de crédito en la aplicación 09.02.01.422.20.2, por el importe de 130.000 euros.
Valencià: Segon Autoritzar un augment de crèdits en l'aplicació 09.02.01.422.20.1 per l'import de 130.000 euros.
Español: Segundo Autoriza un aumento de créditos en la aplicación 09.02.01.422.20.1, por el importe 130.000 euros.
Valencià: , Resolució 08.06.22, DOGV 9360): Daniel González Serisola.
Español: , Resolución 08.06.22, DOGV 9360): Daniel González Serisola.
Valencià: Diari Oficial de la Generalitat Valenciana DOGV – Disposició ================= Compartir Compartir Tornar Guardar el document Descarregar les metadades en format XML Sumari del DOGV 9272, del 07-02-2022 (2022/836) DECRET 2/2022, de 14 de gener, del Consell de regulació de les escoles d'ensenyament artístic no formal de música i d'arts escèniques.
Español: Diari Oficial de la Generalitat Valenciana DOGV - Disposición ================== Comparte Comparte Volver Guardar el documento Descargar los metadatos en formato XML Sumario DOGV 9272, del 07-02-2022 (2022/836) DECRETO 2/2022, de 14 de enero, del Consell de regulación de las escuelas de enseñanza artística no formal de música y de artes escénicas.
Valencià: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- EstatVIGENT Permalink ELI https://dogv.gva.es/va/eli/es-vc/d/2022/01/14/2/dof/vci/html* Dades del document Número de DOGV : 9272 Data del DOGV : 07-02-2022 Secció del DOGV : I.
Español: ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- EstadoVIGENTE Permalink ELI https://dogv.gva.es/es/eli/es-vc/d/2022/01/14/2/dof/spa/html* Datos del documento Número DOGV : 9272 Fecha DOGV : 07-02-2022 Sección del DOGV : I.
Valencià: DISPOSICIONS GENERALS Número del document : 2022/836 CVE Data del document : 14-01-2022 Organisme emissor : Conselleria d'Educació, Cultura i Esport Tipus de document : Decret Anàlisi jurídica Descriptors : * Conselleria d'Educació, Cultura i Esport Conselleria d'Educació, Cultura i Esport política educativa educació artística legislació DECRET 2/2022, de 14 de gener, del Consell de regulació de les escoles d'ensenyament artístic no formal de música i d'arts escèniques.
Español: DISPOSICIONES GENERALES Número del documento : 2022/836 CVE Fecha del documento : 14-01-2022 Organismo emisor : Conselleria de Educación, Cultura y Deporte Tipo de documento : Decreto Análisis jurídico Descriptores : * Conselleria de Educación, Cultura y Deporte Conselleria de Educación, Cultura y Deporte política educativa educación artística legislación DECRETO 2/2022, de 14 de enero, del Consell de regulación de las escuelas de enseñanza artística no formal de música y de artes escénicas.
Valencià: [2022/836] L'article 53.1 de l'Estatut d'Autonomia de la Comunitat Valenciana disposa que és competència exclusiva de la Generalitat la regulació i administració de l'ensenyament en tota la seua extensió, nivells i graus, modalitats i especialitats, sense perjudici del que es disposa en l'article 27 de la Constitució i en les lleis orgàniques que, de conformitat amb l'apartat 1 de l'article 81 d'aquella, el desenvolupen, de les facultats que atribueix a l'Estat el número 30 de l'apartat 1 de l'article 149 de la Constitució espanyola i de l'alta inspecció necessària per al seu compliment i garantia.
Español: [2022/836] El artículo 53.1 del Estatuto de Autonomía de la Comunitat Valenciana dispone que es de competencia exclusiva de la Generalitat la regulación y administración de la enseñanza en toda su extensión, niveles y grados, modalidades y especialidades, sin perjuicio de lo dispuesto en el artículo 27 de la Constitución y en las leyes orgánicas que, conforme al apartado 1 del artículo 81 de aquella, lo desarrollan, de las facultades que atribuye al Estado el número 30 del apartado 1 del artículo 149 de la Constitución española y de la alta inspección necesaria para su cumplimiento y garantía.
Valencià: Així mateix, de conformitat amb l'article 49.1.3ª de l'Estatut d'Autonomia, és competència autonòmica exclusiva l'autoorganització i procediment administratiu derivat de les especialitats de la seua organització.
Español: Así mismo, de conformidad con el artículo 49.1.3ª del Estatuto de Autonomía, es competencia autonómica exclusiva la autoorganización y procedimiento administrativo derivado de las especialidades de su organización.
Valencià: L'article 5 bis de la Llei orgànica 2/2006, de 3 de maig, d'educació, assenyala: «L'educació no formal en el marc d'una cultura de l'aprenentatge al llarg de la vida inclourà totes aquelles activitats, mitjans i àmbits d'educació que es desenvolupen fora de l'educació formal i que es dirigeixen a persones de qualsevol edat, amb especial interés en la infància i la joventut, que tenen valor educatiu en si mateixos i han sigut organitzats expressament per satisfer objectius educatius en diversos àmbits de la vida social com ara la capacitació personal, promoció de valors comunitaris, animació sociocultural, participació social, millora de les condicions de vida, artística, tecnològica, lúdica o esportiva, entre altres.
Español: El artículo 5 bis de la Ley orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de educación, señala: «La educación no formal en el marco de una cultura del aprendizaje a lo largo de la vida comprenderá todas aquellas actividades, medios y ámbitos de educación que se desarrollan fuera de la educación formal y que se dirigen a personas de cualquier edad, con especial interés en la infancia y la juventud, que tienen valor educativo en sí mismos y han sido organizados expresamente para satisfacer objetivos educativos en diversos ámbitos de la vida social tales como la capacitación personal, promoción de valores comunitarios, animación sociocultural, participación social, mejora de las condiciones de vida, artística, tecnológica, lúdica o deportiva, entre otros.
Valencià: Es promourà l'articulació i la complementarietat de l'educació formal i no formal amb el propòsit que aquesta contribuïsca a l'adquisició de competències per a un ple desenvolupament de la personalitat».
Español: Se promoverá la articulación y complementariedad de la educación formal y no formal con el propósito de que esta contribuya a la adquisición de competencias para un pleno desarrollo de la personalidad».
Valencià: Així mateix, l'article 48.3 d'aquesta mateixa llei diu: «Podran cursar-se estudis de música o de dansa que no conduïsquen a l'obtenció de títols amb validesa acadèmica o professional en escoles específiques, amb organització i estructura diferents i sense limitació d'edat.
Español: Así mismo, el artículo 48.3 de esta misma ley dice: «Podrán cursarse estudios de música o de danza que no conduzcan a la obtención de títulos con validez académica o profesional en escuelas específicas, con organización y estructura diferentes y sin limitación de edad.
Valencià: Aquestes escoles seran regulades per les administracions educatives».
Español: Estas escuelas serán reguladas por las administraciones educativas».
Valencià: La Llei 2/1998, de 12 de maig, de la Generalitat, valenciana de la música, dedica el títol II als ensenyaments musicals, i estableix en l'article 24 que les escoles de música, de dansa, i de música i dansa es regeixen per les normes que s'estableixen en aquesta llei i en les disposicions que la desenvolupen reglamentàriament, i que quedaran sotmeses a les normes de dret comú en aquells aspectes que es recullen en l'esmentada llei.
Español: La Ley 2/1998, de 12 de mayo, de la Generalitat, valenciana de la música, dedica su título II a las enseñanzas musicales, y establece, en su artículo 24, que las escuelas de música, de danza, y de música y danza se rigen por las normas que se establecen en esta ley y en las disposiciones que la desarrollan reglamentariamente, y que quedarán sometidas a las normas de derecho común en aquellos aspectos que se recojan en la mencionada ley.
Valencià: Considerant el model formatiu que propugna la Llei 2/1998, s'estima que aquest model compren unes activitats, mitjans i àmbits d'educació, que es corresponen amb el que la Llei orgànica 2/2006, defineix en el seu article 5 bis com a educació no formal.
Español: Considerando el modelo formativo que propugna la Ley 2/1998, se estima que este modelo comprende unas actividades, medios y ámbitos de educación, que se corresponden con lo que la Ley orgánica 2/2006, define en su artículo 5 bis como educación no formal.
Valencià: El Decret 91/2013, de 5 de juliol, del Consell, pel qual es regulen les escoles de música de la Comunitat Valenciana, va suposar, en el seu moment, un avanç a l'hora de formular un model educatiu propi, singular i de qualitat per a l'ensenyament no formal de la música.
Español: El Decreto 91/2013, de 5 de julio, del Consell, por el que se regulan las escuelas de música de la Comunitat Valenciana, supuso, en su momento, un avance a la hora de formular un modelo educativo propio, singular y de calidad para la enseñanza no formal de la música.
Valencià: Per això, es considera oportú estendre aquest model educatiu i incorporar-hi també la regulació de l'ensenyament no formal de les arts escèniques (dansa, teatre i circ).
Español: Por ello, se considera oportuno extender este modelo educativo e incorporar también la regulación de la enseñanza no formal de las artes escénicas (danza, teatro y circo).
Valencià: El fet d'equiparar l'ensenyament artístic no formal de les arts escèniques amb el model educatiu consolidat propi de les escoles de música pot tindre un impacte educatiu i sociocultural molt positiu i servirà per a promocionar a tots els nivells la dansa, el teatre i el circ.
Español: El hecho de equiparar la enseñanza artística no formal de las artes escénicas con el modelo educativo consolidado propio de las escuelas de música puede tener un impacto educativo y sociocultural muy positivo y servirá para promocionar a todos los niveles la danza, el teatro y el circo.
Valencià: En aquest sentit, la regulació que propugna el present decret, d'acord amb el que proposava el Decret 91/2013, combinarà uns principis essencials: la flexibilitat, perquè la formació puga arribar a tots els sectors de la societat, evitant la rigidesa tant en els plantejaments pedagògics com en les condicions materials de les escoles i la qualitat, a fi que el model, dins de la seua necessària diversitat, puga satisfer la demanda existent i complisca adequadament els objectius que tinga encomanats.
Español: En este sentido, la regulación que propugna el presente decreto, en consonancia con lo propuesto por el Decreto 91/2013, combinará unos principios esenciales: la flexibilidad, para que la formación pueda llegar a todos los sectores de la sociedad, evitando la rigidez tanto en los planteamientos pedagógicos como en las condiciones materiales de las escuelas y la calidad, a fin de que el modelo, dentro de su necesaria diversidad, pueda satisfacer la demanda existente y cumpla adecuadamente los objetivos que tenga encomendados.
Valencià: El present decret proposa, a més, la possibilitat de crear diversos tipus d'escoles de música i d'arts escèniques, podent-se configurar, d'aquesta manera una oferta educativa artística molt potent, la qual cosa redundarà en la dinamització sociocultural de les localitats valencianes.
Español: El presente decreto propone, además, la posibilidad de crear diversos tipos de escuelas de música y de artes escénicas, pudiéndose configurar, de esta manera una oferta educativa artística muy potente, lo cual redundará en la dinamización sociocultural de las localidades valencianas.
Valencià: La realització d'activitats multidisciplinàries que integren música i arts escèniques pot ser un revulsiu en aquest sentit.
Español: La realización de actividades multidisciplinarias que integren música y artes escénicas puede ser un revulsivo en este sentido.
Valencià: En l'esperit d'aquesta regulació també es troba, per descomptat, generar audiències i afavorir una ciutadania activa culturalment.
Español: En el espíritu de esta regulación también se encuentra, desde luego, el generar audiencias y favorecer una ciudadanía activa culturalmente.
Valencià: A les escoles d'ensenyament artístic no formal de música i d'arts escèniques, l'experiènciasocialitzadora, coeducativa iintergeneracional i el fet d'aprendre en un entorn divers són elements clau de la formació.
Español: En las escuelas de enseñanza artística no formal de música y de artes escénicas, la experiencia socializadora, coeducativa e intergeneracional y el hecho de aprender en un entorno diverso son elementos clave de la formación.
Valencià: La finalitat d'aquest model educatiu de caràcter no formal serà despertar vocacions i aptituds que desemboquen en una posterior integració en agrupacions artístiques de caràcter aficionat.
Español: La finalidad de este modelo educativo de carácter no formal será el de despertar vocaciones y aptitudes que desemboquen en una posterior integración en agrupaciones artísticas de carácter aficionado.
Valencià: Els processos d'ensenyament i aprenentatge en aquestes escoles es realitzaran sempre de manera flexible i adaptada.
Español: Los procesos de enseñanza y aprendizaje en estas escuelas se realizarán siempre de manera flexible y adaptada.
Valencià: La formació estarà fonamentada en l'apreciació artística i l'experiència pràctica de la música i de les arts escèniques, independentment de les habilitats, dedicació i edat de l'alumnat.
Español: La formación estará fundamentada en la apreciación artística y la experiencia práctica de la música y de las artes escénicas, independientemente de las habilidades, dedicación y edad del alumnado.
Valencià: Aquestes escoles són inclusives, ja que promouen la formació al llarg de la vida i ajusten els seus objectius a les característiques diferents de l'alumnat, de manera que tots els sectors de la ciutadania es puguen sentir convidats a estudiar.
Español: Estas escuelas son inclusivas ya que promueven la formación a lo largo de la vida y deben ajustar sus objetivos a las características diferentes del alumnado, de forma que todos los sectores de la ciudadanía se puedan sentir invitados a estudiar.
Valencià: A més, entre les finalitats d'aquestes escoles també estarà la d'orientar i preparar les persones que ho desitgen cap al ensenyament artístic de tipus formal i professionalitzador.
Español: Además, entre las finalidades de estas escuelas también estará la de orientar y preparar a las personas que lo deseen hacia la enseñanza artística de tipo formal y profesionalizante.
Valencià: El finançament de les escoles d'ensenyament artístic no formal de música i d'arts escèniques representa un factor clau per a l'estabilitat dels centres i per a l'extensió del model educatiu dins del sistema educatiu valencià.
Español: La financiación de las escuelas de enseñanza artística no formal de música y de artes escénicas representa un factor clave para la estabilidad de los centros y para la extensión del modelo educativo dentro del sistema educativo valenciano.
Valencià: D'aquesta manera, es procurarà l'accés universal i permanent de tota la població a l'aprenentatge.
Español: De este modo, se procurará el acceso universal y permanente de toda la población al aprendizaje.
Valencià: El finançament públic de les escoles estarà encaminat a la millora de la seua qualitat educativa i a la gestió econòmica eficient, de manera que s'assegure el sosteniment de l'oferta educativa i s'aconseguisca la seua implantació en tot el territori.
Español: La financiación pública de las escuelas irá encaminada a la mejora de su calidad educativa y a la gestión económica eficiente, de forma que se asegure el sostenimiento de la oferta educativa y se logre su implantación en todo el territorio.
Valencià: El present decret s'ajusta als principis de bona regulació establits en l'article 129.1 de la Llei 39/2015, d'1 d'octubre, del procediment administratiu comú de les administracions públiques.
Español: El presented ecreto se ajusta a los principios de buena regulación establecidos en el artículo 129.1 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre, del procedimiento administrativo común de las administraciones públicas.
Valencià: En primer lloc, resulta necessari perquè la nova regulació incorpora, juntament amb la música, la regulació de l'ensenyament de les arts escèniques: dansa, teatre i circ.
Español: En primer lugar, resulta necesario porque la nueva regulación incorpora, junto con la música, la regulación de la enseñanza de las artes escénicas: danza, teatro y circo.
Valencià: En segon lloc, perquè es concreta la finalitat i els objectius que aquestes escoles han de tindre, de manera que es defineix un model formatiu específic clarament diferenciat del que és l'ensenyament artístic formal.
Español: En segundo lugar, porque se concreta la finalidad y los objetivos que estas escuelas deben tener, de forma que se define un modelo formativo específico claramente diferenciado de lo que es la enseñanza artística formal.
Valencià: També s'implementen millores quant a la gestió, organització i funcionament d'aquestes escoles, alhora que es respecta la seua autonomia perquè puguen configurar els seus propis projectes educatius.
Español: También se implementan mejoras en cuanto a la gestión, organización y funcionamiento de estas escuelas a la vez que se respeta su autonomía para que puedan configurar sus propios proyectos educativos.
Valencià: Així mateix, afavoreix la cultura de la qualitat educativa, abordant en el vessant pedagògic l'actualització de les metodologies, dels processos d'aprenentatge i d'avaluació, així com el seu disseny formatiu.
Español: Así mismo, favorece la cultura de la calidad educativa, abordando en la vertiente pedagógica la actualización de las metodologías, de los procesos de aprendizaje y de evaluación, así como su diseño formativo.
Valencià: En definitiva, es tracta que les escoles aprofiten al màxim les seues possibilitats i el seu caràcter no formal, que permet una aproximació flexible i adaptada al fet artístic.
Español: En definitiva, se trata de que las escuelas aprovechen al máximo sus posibilidades y su carácter no formal, que permite una aproximación flexible y adaptada al hecho artístico.
Valencià: D'altra banda, aquest decret procura seguretat jurídica, ja que afavoreix un marc normatiu estable, predictible, clar i de certesa, que en facilita el coneixement i la comprensió.
Español: Por otro lado, este decreto procura seguridad jurídica, puesto que favorece un marco normativo estable, predecible, claro y de certeza, que facilita su conocimiento y comprensión.
Valencià: Així mateix, és integrat, en tractar en un mateix marc de regulació tots els ensenyaments artístics de música i arts escèniques.
Español: Asimismo es integrado, al tratar en un mismo marco de regulación todas las enseñanzas artísticas de música y artes escénicas.
Valencià: Igualment, s'ha seguit el principi de proporcionalitat, tenint en compte la singularitat formativa d'aquests ensenyaments pel seu caràcter no formal.
Español: Igualmente, se ha seguido el principio de proporcionalidad, teniendo en cuenta la singularidad formativa de estas enseñanzas por su carácter no formal.
Valencià: També ha quedat garantit el principi de transparència, ja que el text normatiu ha pogut ser conegut per la ciutadania mitjançant consulta pública prèvia i el tràmit d'informació pública mitjançant la Resolució de 8 de març de 2021, del director general de Formació Professional i Ensenyaments de Règim Especial, amb la qual cosa s'ha habilitat la possibilitat de formular suggeriments per part de la ciutadania.
Español: También ha quedado garantizado el principio de transparencia, puesto que el texto normativo ha podido ser conocido por la ciudadanía mediante consulta pública previa y el trámite de información pública por Resolución de 8 de marzo de 2021, del director general de Formación Profesional y Enseñanzas de Régimen Especial, con lo cual se ha habilitado la posibilidad de formular sugerencias por parte de la ciudadanía.
Valencià: En l'elaboració d'aquest decret s'han complit tots els tràmits procedimentals, de consulta prèvia i d'informació pública, i també s'ha incorporat el dictamen del Consell Escolar de la Comunitat Valenciana.
Español: En la elaboración de este decreto se han cumplido todos los trámites procedimentales, de consulta previa e información públicas, y también se ha incorporado el dictamen del Consell Escolar de la Comunitat Valenciana.
Valencià: En conseqüènciat, d'acord amb l'article 28.c de la Llei 5/1983, de 30 de desembre, de la Generalitat, del Consell,a proposta del conseller d'Educació, Cultura i Esport, conforme amb el Consell Jurídic Consultiu, amb la deliberació prèvia del Consell, en la reunió de 14 de gener de 2022, DECRETE CAPÍTOL I Disposicions de caràcter general Article 1.
Español: En consecuencia, de acuerdo con el artículo 28.c de la Ley 5/1983, de 30 de diciembre, de la Generalitat, del Consell, a propuesta del conseller de Educación, Cultura y Deporte, conforme con el Consell Jurídic Consultiu, previa deliberación previa del Consell, en la reunión de 14 de enero de 2022, DECRETO CAPÍTULO I.
Valencià: Objecte L'objecte d'aquest decret és desenvolupar el que disposa la Llei 2/1998, de 2 de maig, de la Generalitat, valenciana de la música, en el que concerneix la regulació reglamentària de les escoles d'ensenyament artístic no formal de música i d'arts escèniques, inscrites en el Registre de Centres Docents de la Comunitat Valenciana.
Español: Objeto El objeto de este decreto es desarrollar lo que dispone la Ley 2/1998, de 2 de mayo, de la Generalitat, valenciana de la música, en lo que concierne a la regulación reglamentaria de las escuelas de enseñanza artística no formal de música y de artes escénicas, inscritas en el Registro de Centros Docentes de la Comunitat Valenciana.