gplsi/alia_multilingual_parallel_sentences huggingface dataset:
Valencià: Després de dos anys d'experimentació del programa s'han obtinguts les conclusions següents: els centres, en línies generals, realitzen una formació especifica relacionada amb esta temàtica, apliquen models organitzatius innovadors amb bons resultats, tant per a l'atenció de l'alumnat amb altes capacitats, com per a millorar l'atenció educativa i el rendiment general de l'alumnat, s'han creat materials específics dins del programa, s'han anat implicant gradualment un nombre més gran de professionals de cada centre en este programa i les famílies i l'alumnat manifesten un grau altíssim de satisfacció.
Español: Tras dos años de experimentación del programa se han obtenido las siguientes conclusiones: los centros, en líneas generales, realizan una formación especifica relacionada con esta temática, aplican modelos organizativos innovadores con buenos resultados, tanto para la atención del alumnado con altas capacidades, como para mejorar la atención educativa y el rendimiento general del alumnado, se han creado materiales específicos dentro del programa, se han ido implicando paulatinamente un mayor número de profesionales de cada centro en este programa y las familias y el alumnado manifiestan un grado altísimo de satisfacción.
Valencià: A més, es constata que este tipus d'actuacions cobra el seu màxim sentit si es consoliden i incorporen als senyals d'identitat dels centres i a les seues pràctiques ordinàries.
Español: Además, se constata que este tipo de actuaciones cobra su máximo sentido si se consolidan e incorporan a las señas de identidad de los centros y a sus prácticas ordinarias.
Valencià: En concret, el present programa experimental, s'inscriu en la necessitat implícita, de generar mesures organitzatives i propostes curriculars, per a aconseguir l'atenció a la diversitat en totes les seues manifestacions.
Español: En concreto, el presente programa experimental, se inscribe en la necesidad implícita, de generar medidas organizativas y propuestas curriculares, para lograr la atención a la diversidad en todas sus manifestaciones.
Valencià: I d'esta manera, fomentar en els centres i en la comunitat educativa tant la cultura de superació col·lectiva i de l'enriquiment dels aprenentatges com de la valoració de l'esforç.
Español: Y de esta forma, fomentar en los centros y en la comunidad educativa tanto la cultura de superación colectiva y del enriquecimiento de los aprendizajes como de la valoración del esfuerzo.
Valencià: Dins d'este programa caldrà ajustar-se, de forma específica, a l'alumnat que manifeste altes capacitats o talents, per a aconseguir el màxim desenrotllament de les seues capacitats i per a refermar com a models positius d'autoexigència i superació aquells en què l'esforç, la creativitat i la millora contínua són els camins més valorats per a aconseguir l'excel·lència.
Español: Dentro de este programa se atenderá, de forma específica, al alumnado que manifieste altas capacidades o talentos, para lograr el máximo desarrollo de sus capacidades y para afianzar como modelos positivos de autoexigencia y superación aquellos en los que el esfuerzo, la creatividad y la mejora continua son los caminos más valorados para lograr la excelencia.
Valencià: El present programa experimental s'inscriu en el marc del conveni subscrit entre la Generalitat i el Ministeri d'Educació per al desplegament de La Llei Orgànica, 2/2006, de 3 de maig, d'Educació.
Español: El presente programa experimental se inscribe en el marco del convenio suscrito entre la Generalitat y el Ministerio de Educación para el desarrollo de la Ley Orgánica, 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.
Valencià: Per tot això, en coordinació amb la Direcció General d'Ordenació i Centres Docents, en virtut de les competències que li atribuïx el Decret 118/2007, de 27 de juliol, del Consell, pel qual s'aprova el reglament orgànic i funcional de la Conselleria d'Educació, i l'Orde de 29 de febrer de 2008, de la Conselleria d'Educació, de desplegament del reglament orgànic i funcional del dit departament, esta Direcció General d'Avaluació, Innovació, Qualitat Educativa i de la Formació Professional, resol: Primer.
Español: Por todo ello, en coordinación con la Dirección General de Ordenación y Centros Docentes, en virtud de las competencias que le atribuye el Decreto 118/2007, de 27 de julio, del Consell, por el que se aprueba el reglamento orgánico y funcional de la Conselleria de Educación, y la Orden de 29 de febrero de 2008, de la Conselleria de Educación, de desarrollo del reglamento orgánico y funcional de dicho departamento, esta Dirección General de Evaluación, Innovación, Calidad Educativa y de la Formación Profesional, resuelve: Primero.
Valencià: Objecte i descripció Convocar el procés de selecció de projectes de centres públics, per al curs 2010-2011, que s'acullen al programa experimental i d'innovació educativa per a fomentar l'enriquiment curricular general i atendre l'alumnat d'altes capacitats, a fi d'avaluar els resultats obtinguts i generar bones pràctiques per a la seua posterior difusió.
Español: Objeto y descripción Convocar el proceso de selección de proyectos de centros públicos, para el curso 2010-2011, que se acojan al programa experimental y de innovación educativa para fomentar el enriquecimiento curricular general y atender al alumnado de altas capacidades, con el fin de evaluar los resultados obtenidos y generar buenas prácticas para su posterior difusión.
Valencià: També es pretén aconseguir un bé col·lectiu a llarg termini, ja que es considera que desenrotllant al màxim les potencialitats de l'alumnat, es podrà aprofitar el benefici educatiu, social i econòmic que es deriva de la contribució de les futures generacions a la societat.
Español: También se pretende lograr un bien colectivo a largo plazo, ya que se considera que desarrollando al máximo las potencialidades del alumnado, se podrá aprovechar el beneficio educativo, social y económico que se deriva de la contribución de las futuras generaciones a la sociedad.
Valencià: Objectius Els objectius específics d'este programa experimental són els següents: a) Detectar i donar la resposta educativa més adequada per a l'alumnat amb altes capacitats, millorant la qualitat de la intervenció educativa, amb este col·lectiu.
Español: Objetivos Los objetivos específicos de este programa experimental son los siguientes: a) Detectar y dar la repuesta educativa más adecuada para el alumnado con altas capacidades, mejorando la calidad de la intervención educativa, con este colectivo.
Valencià: b) Millorar la formació i eficàcia del professorat, dels equips d'orientació i de la Inspecció Educativa, de manera que possibilite una eficaç detecció i intervenció educativa sobre l'alumnat d'altes capacitats, ampliable a la resta de l'alumnat.
Español: b) Mejorar la formación y eficacia del profesorado, de los equipos de orientación y de la Inspección Educativa, de manera que posibilite una eficaz detección e intervención educativa sobre el alumnado de altas capacidades, ampliable al resto del alumnado.
Valencià: c) Desenrotllar i potenciar els aprenentatges i el rendiment escolar de l'alumnat que destaca pel seu rendiment escolar o per la seua capacitat especial en algun àrea del currículum.
Español: c) Desarrollar y potenciar los aprendizajes y el rendimiento escolar del alumnado que destaca por su rendimiento escolar o por su capacidad especial en algún área del currículo.
Valencià: d) Generar un ambient d'enriquiment curricular, amb activitats d'ampliació i aprofundiment dels aprenentatges per a tot l'alumnat.
Español: d) Generar un ambiente de enriquecimiento curricular, con actividades de ampliación y profundización de los aprendizajes para todo el alumnado.
Valencià: e) Ampliar les tècniques d'enriquiment intel·lectual en les programacions didàctiques de les diferents àrees i matèries, dels cursos sobre els quals s'establix el programa.
Español: e) Ampliar las técnicas de enriquecimiento intelectual en las programaciones didácticas de las diferentes áreas y materias, de los cursos sobre los que se establece el programa.
Valencià: f) Desenrotllar hàbits de treball individual, d'equip, d'esforç i responsabilitat en l'estudi, així com d'actituds de confiança en sí mateix, sentit crític, iniciativa personal, curiositat, interés i creativitat en l'aprenentatge.
Español: f) Desarrollar hábitos de trabajo individual, de equipo, de esfuerzo y responsabilidad en el estudio, así como de actitudes de confianza en sí mismo, sentido crítico, iniciativa personal, curiosidad, interés y creatividad en el aprendizaje.
Valencià: g) Prestar especial atenció a la innovació en la metodologia de l'ensenyança de competències relacionades amb les noves tecnologies i amb les llengües estrangeres, a fi d'aconseguir un enriquiment curricular profund en estos àmbits.
Español: g) Prestar especial atención a la innovación en la metodología de la enseñanza de competencias relacionadas con las nuevas tecnologías y con las lenguas extranjeras, a fin de lograr un enriquecimiento curricular profundo en estos ámbitos.
Valencià: h) Establir la coordinació i planificació més adequades per a rendibilitzar els recursos humans, organitzatius, curriculars i extracurriculars.
Español: h) Establecer la coordinación y planificación más adecuadas para rentabilizar los recursos humanos, organizativos, curriculares y extracurriculares.
Valencià: i) Proporcionar al professorat participant en el programa, la formació i els recursos necessaris per a poder dur a terme el desenrotllament del mateix.
Español: i) Proporcionar al profesorado participante en el programa, la formación y los recursos necesarios para poder llevar a cabo el desarrollo del mismo.
Valencià: j) Valorar la incorporació i posterior extensió del programa a tot el centre com a element de millora i de bones pràctiques per a la comunitat educativa del mateix.
Español: j) Valorar la incorporación y posterior extensión del programa a todo el centro como elemento de mejora y de buenas prácticas para la comunidad educativa del mismo.
Valencià: k) Avaluar els resultats del programa experimental i generar bones pràctiques per a la seua posterior regulació i/o difusió.
Español: k) Evaluar los resultados del programa experimental y generar buenas prácticas para su posterior regulación y/o difusión.
Valencià: Podran participar en el referit programa experimental els centres públics que complisquen les indicacions, objectius i condicions de la present resolució i siguen seleccionats en el procés que amb este fi es convoca. 2.
Español: Podrán participar en el referido programa experimental los centros públicos que cumplan las indicaciones, objetivos y condiciones de la presente resolución y sean seleccionados en el proceso que a tal fin se convoca. 2.
Valencià: Els centres es coordinaran amb els de referència de la seua localitat o zona, per al seguiment de l'alumnat i la continuïtat de les mesures iniciades en els centres d'etapes posteriors, o la seua anticipació en les anteriors, segons siga procedent.
Español: Los centros se coordinarán con los de referencia de su localidad o zona, para el seguimiento del alumnado y la continuidad de las medidas iniciadas en los centros de etapas posteriores, o su anticipación en las anteriores, según proceda.
Valencià: Modalitats de participació S'establixen dos modalitats de participació: a) Modalitat A: centres que ja han participat durant el curs 2009-10 en el present programa.
Español: Modalidades de participación Se establecen dos modalidades de participación: a) Modalidad A: centros que ya han participado durante el curso 2009-10 en el presente programa.
Valencià: b) Modalitat B: centres que no han participat durant el curs 2009-10 en el present programa.
Español: b) Modalidad B: centros que no han participado durante el curso 2009-10 en el presente programa.
Valencià: Els centres participants en el programa dissenyaran propostes per a donar respostes educatives d'aprofundiment i enriquiment a través de tres tipus de mesures: a) Mesures dirigides a tot l'alumnat participant en el programa.
Español: Los centros participantes en el programa diseñarán propuestas para dar respuestas educativas de profundización y enriquecimiento a través de tres tipos de medidas: a) Medidas dirigidas a todo el alumnado participante en el programa.
Valencià: b) Mesures dirigides a l'alumnat que manifeste alt rendiment escolar i/o altes capacitats.
Español: b) Medidas dirigidas al alumnado que manifieste alto rendimiento escolar y/o altas capacidades.
Valencià: Per a este alumnat es dissenyarà una oferta educativa en l'àmbit del seu grup ordinari, de manera que també es beneficie de les mateixes el conjunt de l'alumnat del grup i del centre.
Español: Para este alumnado se diseñará una oferta educativa en el ámbito de su grupo ordinario, de modo que también se beneficie de las mismas el conjunto del alumnado del grupo y del centro.
Valencià: c) Mesures dirigides a l'alumnat que compte, segons l'avaluació psicopedagògica, amb altes capacitats generalitzades o no generalitzades.
Español: c) Medidas dirigidas al alumnado que cuente, según la evaluación psicopedagógica, con altas capacidades generalizadas o no generalizadas.
Valencià: A este alumnat se li oferirà una resposta individualitzada i es podran establir les mesures organitzatives necessàries per a atendre'l adequadament. 2.
Español: A este alumnado se le ofertará una respuesta individualizada y se podrán establecer las medidas organizativas necesarias para atenderlo adecuadamente. 2.
Valencià: Per a l'alumnat amb altes capacitats detectades es podrà realitzar una avaluació psicopedagògica complementària que servisca de referent per a l'elaboració del pla individual d'actuació.
Español: Para el alumnado con altas capacidades detectadas se podrá realizar una evaluación psicopedagógica complementaria que sirva de referente para la elaboración del plan individual de actuación.
Valencià: Es podrà completar la informació amb proves i entrevistes específiques a l'alumnat i a les famílies, tant en grup com de forma individual. 3.
Español: Se podrá completar la información con pruebas y entrevistas específicas al alumnado y a las familias, tanto en grupo como de forma individual. 3.
Valencià: Les mesures adoptades, les activitats dissenyades i els criteris metodològics de treball acordats s'incorporaran al nombre més gran de matèries o àrees en els grups seleccionats pel centre per a iniciar el programa experimental, la dita incorporació es podrà realitzar de forma progressiva. 4.
Español: Las medidas adoptadas, las actividades diseñadas y los criterios metodológicos de trabajo acordados se incorporarán al mayor número de materias o áreas en los grupos seleccionados por el centro para iniciar el programa experimental, dicha incorporación se podrá realizar de forma progresiva. 4.
Valencià: Les mesures adoptades hauran de ser incorporades en el Pla d'Atenció a la Diversitat del centre.
Español: Las medidas adoptadas deberán ser incorporadas en el Plan de Atención a la Diversidad del centro.
Valencià: Projecte de centre 1.
Español: Proyecto de centro 1.
Valencià: Cada centre confeccionarà un projecte específic adaptant les característiques del programa experimental al propi centre. 2.
Español: Cada centro confeccionará un proyecto específico adaptando las características del programa experimental al propio centro. 2.
Valencià: Els centres elaboraran el projecte atenent al contingut de l'annex I de la present resolució. 3.
Español: Los centros elaborarán el proyecto atendiendo al contenido del anexo I de la presente resolución. 3.
Valencià: El projecte haurà de ser aprovat pel Claustre i el Consell Escolar del centre.
Español: El proyecto deberá ser aprobado por el Claustro y el Consejo Escolar del centro.
Valencià: Cada centre tindrà un equip de coordinació del projecte compost, almenys, per un membre de l'Equip Directiu o del Departament d'Orientació i per una persona del claustre.
Español: Cada centro tendrá un equipo de coordinación del proyecto compuesto, al menos, por un miembro del Equipo Directivo o del Departamento de Orientación y por una persona del claustro.
Valencià: Algun dels quals assumirà les funcions de coordinació que seran les següents: Actuar d'interlocutor amb la Direcció General d'Avaluació, Innovació, Qualitat Educativa i de la Formació Professional.
Español: Alguno de los cuales asumirá las funciones de coordinación que serán las siguientes: Actuar de interlocutor con la Dirección General de Evaluación, Innovación, Calidad Educativa y de la Formación Profesional.
Valencià: Dirigir l'elaboració del projecte.
Español: Dirigir la elaboración del proyecto.
Valencià: Coordinar els professionals, cicles o departaments que intervinguen en el projecte, així com els recursos que es destinen al mateix.
Español: Coordinar los profesionales, ciclos o departamentos que intervengan en el proyecto, así como los recursos que se destinen al mismo.
Valencià: Supervisar la implantació del programa en el propi centre.
Español: Supervisar la implantación del programa en el propio centro.
Valencià: Realitzar el seguiment i l'avaluació interna del projecte.
Español: Realizar el seguimiento y la evaluación interna del proyecto.
Valencià: Elaborar un protocol de seguiment de l'alumnat individualment i en grup i d'informació a les famílies.
Español: Elaborar un protocolo de seguimiento del alumnado individualmente y en grupo y de información a las familias.
Valencià: El responsable de la coordinació, quan no pertanga a l'equip directiu o al Departament d'Orientació, podrà dedicar fins a 2 hores lectives, a més de les complementàries que es necessiten, a estes tasques.
Español: El responsable de la coordinación, cuando no pertenezca el equipo directivo o al Departamento de Orientación, podrá dedicar hasta 2 horas lectivas, además de las complementarias que se necesiten, a estas tareas.
Valencià: L'alumnat i les famílies seran informats dels aspectes fonamentals del programa així com de la seua evolució, característiques i conclusions. 2.
Español: El alumnado y las familias serán informados de los aspectos fundamentales del programa así como de su evolución, características y conclusiones. 2.
Valencià: El professor tutor de cada grup establirà el sistema més eficaç d'informació bàsica i obligatòria per a alumnat i famílies, tant a través de reunions individuals com grupals. 3.
Español: El profesor tutor de cada grupo establecerá el sistema más eficaz de información básica y obligatoria para alumnado y familias, tanto a través de reuniones individuales como grupales. 3.
Valencià: Les accions relacionades amb la informació de l'alumnat i de les famílies seran arreplegades en el Pla d'Acció Tutorial del centre.
Español: Las acciones relacionadas con la información del alumnado y de las familias serán recogidas en el Plan de Acción Tutorial del centro.
Valencià: Sol·licitud, lloc i termini de presentació de projectes 1.
Español: Solicitud, lugar y plazo de presentación de proyectos 1.
Valencià: La direcció dels centres educatius que desitgen participar en el programa, haurà de dirigir a la Direcció General d'Avaluació, Innovació i Qualitat Educativa i de la Formació Professional sítia en l'avinguda Campanar, número 32 (46015) de València, la documentació següent: Modalitat A: Instància de sol·licitud (annex II) i el projecte actualitzat, amb especial menció dels èxits del programa en cada centre i els canvis que desitgen incorporar per al curs 2010-11.
Español: La dirección de los centros educativos que deseen participar en el programa, deberá dirigir a la Dirección General de Evaluación, Innovación y Calidad Educativa y de la Formación Profesional sita en la avenida Campanar, número 32 (46015) de Valencia, la siguiente documentación: Modalidad A: Instancia de solicitud (anexo II) y el proyecto actualizado, con especial mención de los logros del programa en cada centro y los cambios que desean incorporar para el curso 2010-11.
Valencià: Estos centres confeccionaran la memòria del programa del curs 2009-10 segons allò que s'ha previst en l'annex I d'esta convocatòria, sobre orientacions per al desenrotllament del programa i per a confeccionar el projecte de cada centre i el punt 4, apartat tercer de la resolució de 22 de juliol de 2009, de la directora general d'Avaluació, Innovació i Qualitat Educativa i de la Formació Professional per la que s'autoritzen els projectes dels centres incorporats al programa experimental i d'innovació educativa per a fomentar l'enriquiment curricular general i l'atenció a l'alumnat amb altes capacitats durant el curs 2009-2010.
Español: Estos centros confeccionarán la memoria del programa del curso 2009-10 según lo contemplado en el anexo I de esta convocatoria, sobre orientaciones para el desarrollo del programa y para confeccionar el proyecto de cada centro y el punto 4, apartado tercero de la resolución de 22 de julio de 2009, de la directora general de Evaluación, Innovación y Calidad Educativa y de la Formación Profesional por la que se autorizan los proyectos de los centros incorporados al programa experimental y de innovación educativa para fomentar el enriquecimiento curricular general y la atención al alumnado con altas capacidades durante el curso 2009-2010.
Valencià: Modalitat B: Instància de sol·licitud (annex II) i projecte del centre. 2.
Español: Modalidad B: Instancia de solicitud (anexo II) y proyecto del centro. 2.
Valencià: S'enviarà una còpia de la sol·licitud i del projecte o del projecte modificat, segons modalitat, al correu electrònic:.
Español: Se enviará una copia de la solicitud y del proyecto o del proyecto modificado, según modalidad, al correo electrónico:.
Valencià: El Servici d'Innovació i Qualitat Educativa, com a òrgan instructor, facilitarà els projectes presentats perquè siguen examinats i avaluats per una comissió de selecció, seguiment i avaluació.
Español: El Servicio de Innovación y Calidad Educativa, como órgano instructor, facilitará los proyectos presentados para que sean examinados y evaluados por una comisión de selección, seguimiento y evaluación.
Valencià: La comissió tindrà entre altres comeses, el de valorar els projectes presentats per cada un dels centres educatius i elevar una proposta a l'òrgan instructor amb els projectes seleccionats.
Español: La comisión tendrá entre otros cometidos, el de valorar los proyectos presentados por cada uno de los centros educativos y elevar una propuesta al órgano instructor con los proyectos seleccionados.
Valencià: Esta comissió realitzarà l'estudi dels projectes presentats, valorant la qualitat dels mateixos amb relació als criteris establits per la present resolució. 2.
Español: Esta comisión realizará el estudio de los proyectos presentados, valorando la calidad de los mismos con relación a los criterios establecidos por la presente resolución. 2.
Valencià: La comissió que es constituirà en la Direcció General d'Avaluació, Innovació i Qualitat Educativa i de la Formació Professional estarà composta per: President: El/la cap d'Àrea d'Avaluació, Innovació i Qualitat Educativa de la Direcció General d'Avaluació, Innovació i Qualitat Educativa i de la Formació Professional o persona en qui delegue.
Español: La comisión que se constituirá en la Dirección General de Evaluación, Innovación y Calidad Educativa y de la Formación Profesional estará compuesta por: Presidente: El/la jefe/a de Área de Evaluación, Innovación y Calidad Educativa de la Dirección General de Evaluación, Innovación y Calidad Educativa y de la Formación Profesional o persona en quien delegue.
Valencià: Vocals: El/la cap de Servici d'Innovació i Qualitat Educativa de la Direcció General d'Avaluació, Innovació i Qualitat Educativa i de la Formació Professional.
Español: Vocales: El/la jefe/a de Servicio de Innovación y Calidad Educativa de la Dirección General de Evaluación, Innovación y Calidad Educativa y de la Formación Profesional.
Valencià: El/la cap de Programes Experimentals de la Direcció General d'Avaluació, Innovació i Qualitat Educativa i de la Formació Professional.
Español: El/la jefe/a de Programas Experimentales de la Dirección General de Evaluación, Innovación y Calidad Educativa y de la Formación Profesional.
Valencià: Dos tècnics/es del Servici d'Innovació i Qualitat Educativa.
Español: Dos técnicos/as del Servicio de Innovación y Calidad Educativa.