gplsi/alia_multilingual_parallel_sentences huggingface dataset:
Valencià: [1999/Q5604] Mitjançant la Resolució d'Alcaldia número U-2.254, de 27 d'abril de 1999, s'ha establit el que es diu tot seguit: Vista la documentació presentada pel senyor Santiago Nebot Oyanguren, en representació de la mercantil Ciudadela de Inversiones, SA, relativa a l'estudi de detall a l'illa compresa entre l'avinguda de Giorgeta i els carrers d'Uruguai, de Jerónimo Muñoz i de Roig de Corella; vist l'informe del cap del Servei de Planejament i amb el dictamen de la Comissió Informativa d'Urbanisme, de conformitat amb els articles 52, 46 i 57 de la Llei 6/1994, Reguladora de l'Activitat Urbanística, aquesta Alcaldia resol: Sotmetre a informació pública pel termini de 20 dies hàbils, mitjançant anuncis en un diari d'informació general editat a la Comunitat Valenciana i en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana, i la remissió prèvia de l'avís establit en l'article 46.3 de la Llei Reguladora de l'Activitat Urbanística, el Projecte d'Estudi de Detall, promogut per la mercantil Ciudadela de Inversiones, SA, a l'illa compresa entre l'avinguda de Giorgeta i els carrers d'Uruguai, de Jerónimo Muñoz i de Roig de Corella, amb l'efecte suspensiu de llicències, prescrit en l'article 57 de la Llei 6/1994 esmentada.
Español: [1999/Q5604] Por Resolución de Alcaldía número U-2.254, de 27 de abril de 1999, se ha dispuesto lo siguiente: Vista la documentación presentada por don Santiago Nebot Oyanguren, en representación de la mercantil Ciudadela de Inversiones, SA, relativa al estudio de detalle en la manzana comprendida entre la avenida de Giorgeta y las calles Uruguay, Jerónimo Muñoz y Roig de Corella; visto el informe del jefe del Servicio de Planeamiento y con el dictamen de la Comisión Informativa de Urbanismo, de conformidad con los artículos 52, 46 y 57 de la Ley 6/1994, Reguladora de la Actividad Urbanística, esta Alcaldía resuelve: Someter a información pública por el plazo de 20 días hábiles, mediante anuncios en un diario de información general editado en la Comunidad Valenciana y en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana, y previa remisión del aviso previsto en el artículo 46.3 de la Ley Reguladora de la Actividad Urbanística, el Proyecto de Estudio de Detalle, promovido por la mercantil Ciudadela de Inversiones, SA, en la manzana comprendida entre la avenida de Giorgeta y las calles Uruguay, Jerónimo Muñoz y Roig de Corella, con el efecto suspensivo de licencias, prescrito en el artículo 57 de la citada Ley 6/1994.
Valencià: Diari Oficial de la Generalitat Valenciana DOGV – Disposició ================= Compartir Compartir Tornar Guardar el document Descarregar les metadades en format XML Sumari del DOGV 3431, del 10-02-1999 (1999/374) Notificació de la provisió de constrenyiment mitjançant edicte de deutes.
Español: Diari Oficial de la Generalitat Valenciana DOGV - Disposición ================== Comparte Comparte Volver Guardar el documento Descargar los metadatos en formato XML Sumario DOGV 3431, del 10-02-1999 (1999/374) Notificación de la providencia de apremio por edicto de deudas.
Valencià: ------------------------------------------------------------------------ Dades del document Número de DOGV : 3431 Data del DOGV : 10-02-1999 Secció del DOGV : V.
Español: -------------------------------------------------------------- Datos del documento Número DOGV : 3431 Fecha DOGV : 10-02-1999 Sección del DOGV : V.
Valencià: ALTRES ANUNCIS - G) ALTRES ASSUMPTES Número del document : 1999/374 CVE Data del document Organisme emissor : Agència Estatal d'Administració Tributària.
Español: OTROS ANUNCIOS - G) OTROS ASUNTOS Número del documento : 1999/374 CVE Fecha del documento Organismo emisor : Agencia Estatal de Administración Tributaria.
Valencià: Delegació d'Alacant Tipus de document : Anunci Notificació de la provisió de constrenyiment mitjançant edicte de deutes.
Español: Delegacion de Alicante Tipo de documento : Anuncio Notificación de la providencia de apremio por edicto de deudas.
Valencià: [1999/Q374] Notificació per compareixença de la provisió de constrenyiment per deutes.
Español: [1999/Q374] Notificación por comparecencia de la providencia de apremio por deudas.
Valencià: De conformitat amb el que disposa l'article 105.6 de la Llei 230/1963, de 28 de desembre, General Tributària, segons la redacció donada per l'article 28.1 de la Llei 66/1997, de 30 de desembre, i després d'haver-se intentat la notificació a l'interessat o al seu representant per dues vegades, sense que haja estat possible de practicar-se per causes no imputables a l'administració tributària, es fa públic, mitjançant aquest anunci, que dins del procediment recaptador en fase de constrenyiment, que se segueix en aquesta Dependència de Recaptació, es troben pendents de notificar la provisió de constrenyiment dictada per òrgan competent, sobre cada una de les liquidacions que s'especifiquen en l'annex adjunt.
Español: De conformidad con lo dispuesto en el artículo 105.6 de la Ley 230/1963, de 28 de diciembre, General Tributaria, según la redacción dada por el artículo 28.1 de la Ley 66/1997, de 30 de diciembre, y habiéndose intentado la notificación al interesado o su representante por dos veces, sin que haya sido posible practicarla por causas no imputables a la administración tributaria, se pone de manifiesto, mediante el presente anuncio, que dentro del procedimiento recaudatorio en fase de apremio, seguido en esta Dependencia de Recaudación, se encuentran pendientes de notificar la providencia de apremio dictada por órgano competente, sobre cada una de las liquidaciones que se especifican en el anexo adjunto.
Valencià: En virtut d'açò anterior, dispose que els subjectes passius, obligats tributaris indicats anteriorment, o el seus representants degudament acreditats, hauran de comparèixer en el termini de 10 dies, comptadors des de l'endemà de la publicació d'aquesta resolució en el butlletí oficial que corresponga, de dilluns a divendres, en horari de 09.00 hores del matí a 14.00 hores de la vesprada, a la Delegació o Administració de l'Agència Estatal d'Administració Tributària del seu domicili fiscal, o si no nŽhi ha, a qualssevol d'elles, dins de l'àmbit territorial d'aquesta Dependència de Recaptació, a l'efecte de practicar la notificació de l'acte citat.
Español: En virtud de lo anterior dispongo que los sujetos pasivos, obligados tributarios indicados anteriormente, o sus representantes debidamente acreditados, deberán comparecer en el plazo de 10 días, contados desde el siguiente al de la publicación de la presente resolución en el boletín oficial que corresponda, de lunes a viernes, en horario de 09.00 horas de la mañana a 14.00 horas de la tarde, en la delegación o administración de la Agencia Estatal de Administración Tributaria de su domicilio fiscal o, en su defecto, en cualquiera de ellas dentro del ámbito territorial de esta Dependencia de Recaudación, al efecto de practicar la notificación del citado acto.
Valencià: Així mateix, s'adverteix als interessats que, de no comparèixer en el termini esmenat, la notificació s'entendrà produïda a tots els efectes legals des de l'endemà del venciment del termini assenyalat per a comparèixer Alacant, 9 de novembre de 1998.
Español: Asimismo se advierte a los interesado que, de no comparecer en el citado plazo, la notificación se entenderá producida a todos los efectos legales desde el día siguiente al del vencimiento del plazo señalado para comparecer.
Valencià: - El cap de la dependència de Recaptació: José Vicente López Esteve.
Español: - El jefe de la dependencia de Recaudación: José Vicente López Esteve.
Valencià: Diari Oficial de la Generalitat Valenciana DOGV – Disposició ================= Compartir Compartir Tornar Guardar el document Descarregar les metadades en format XML Sumari del DOGV 3447, del 04-03-1999 (1999/1848) DECRET 26/1999, de 16 febrer, del Govern Valencià, pel qual s'establix el currículum dels ensenyaments del grau mitjà de dansa i es regula l'accés al citat grau.
Español: Diari Oficial de la Generalitat Valenciana DOGV - Disposición ================== Comparte Comparte Volver Guardar el documento Descargar los metadatos en formato XML Sumario DOGV 3447, del 04-03-1999 (1999/1848) DECRETO 26/1999, de 16 de febrero, del Gobierno Valenciano, por el que se establece el currículo de las enseñanzas del grado medio de danza y se regula el acceso a dicho grado.
Valencià: ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- EstatDEROGADA Permalink ELI https://dogv.gva.es/va/eli/es-vc/d/1999/02/16/26/dof/vci/html* Dades del document Número de DOGV : 3447 Data del DOGV : 04-03-1999 Secció del DOGV : I.
Español: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- EstadoDEROGADA Permalink ELI https://dogv.gva.es/es/eli/es-vc/d/1999/02/16/26/dof/spa/html* Datos del documento Número DOGV : 3447 Fecha DOGV : 04-03-1999 Sección del DOGV : I.
Valencià: DISPOSICIONS GENERALS Número del document : 1999/1848 CVE Data del document : 16-02-1999 Organisme emissor : Conselleria de Cultura, Educació i Ciència Tipus de document : Decret Anàlisi jurídica Descriptors : * educació artística legislació accés a l'educació programa d'ensenyament legislació escolar espectacles DECRET 26/1999, de 16 febrer, del Govern Valencià, pel qual s'establix el currículum dels ensenyaments del grau mitjà de dansa i es regula l'accés al citat grau.
Español: DISPOSICIONES GENERALES Número del documento : 1999/1848 CVE Fecha del documento : 16-02-1999 Organismo emisor : Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia Tipo de documento : Decreto Análisis jurídico Descriptores : * educación artística legislación acceso a la educación programa de enseñanza legislación escolar espectáculos DECRETO 26/1999, de 16 de febrero, del Gobierno Valenciano, por el que se establece el currículo de las enseñanzas del grado medio de danza y se regula el acceso a dicho grado.
Valencià: [1999/X1848] La Llei Orgànica 1/1990, de 3 d'octubre, d'Ordenació General del Sistema Educatiu, determina en l'article 4 que el currículum està constituït pel conjunt d'objectius, continguts, mètodes pedagògics i criteris d'avaluació de cada un dels nivells, etapes, cicles, graus i modalitats en què s'organitza la pràctica educativa; sobre la dita base, efectua un repartiment competencial atribuint al Govern de l'Estat la fixació dels aspectes bàsics del currículum, és dir els ensenyaments mínims comuns a tot l'estat, i, per una altra banda, conferint a les administracions educatives la competència per a l'establiment del currículum de què formen part els ensenyaments mínims.
Español: [1999/X1848] La Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo, determina en su artículo 4 que el currículo está constituido por el conjunto de objetivos, contenidos, métodos pedagógicos y criterios de evaluación de cada uno de los niveles, etapas, ciclos, grados y modalidades en los que se organiza la práctica educativa; sobre esta base, efectúa un reparto competencial atribuyendo al Gobierno del Estado la fijación de los aspectos básicos del currículo, es decir las enseñanzas mínimas comunes a todo el Estado, y, por otra, confiriendo a las administraciones educativas la competencia para el establecimiento del currículo del que formen parte dichas enseñanzas mínimas.
Valencià: Per això, una vegada definits pel Reial Decret 1.254/1997, de 24 de juliol, els ensenyaments mínims corresponents al grau mitjà de dansa cal establir el currículum del citat grau que haurà d'aplicar-se en l'àmbit de gestió educativa de la Generalitat Valenciana, segons la competència del Govern Valencià pel que fa a la seua potestat reglamentària atribuïda en l'article 17 de l'Estatut d'Autonomia i en els articles 17, 22e) , 38 i concordants de la Llei de Govern Valencià.
Español: Por eso, una vez definidas por el Real Decreto 1.254/1997, de 24 de julio, las enseñanzas mínimas correspondientes al grado medio de danza procede establecer el currículo de dicho grado que deberá aplicarse en el ámbito de gestión educativa de la Generalitat Valenciana, de conformidad con la competencia del Gobierno Valenciano en cuanto a su potestad reglamentaria atribuida en el artículo 17 del Estatuto de Autonomía y los artículos 17, 22 e) , 38, y concordantes de la Ley de Gobierno Valenciano.
Valencià: La necessitat d'assegurar una formació dansística per a dedicar-se a l'exercici professional destinada als qui tinguen vocació i aptituds específiques requerix un currículum que se sustente en el domini pràctic de la tècnica, en els coneixements acadèmics tradicionals i en altres components inherents a la dansa considerada com a fenomen històric, cultural i estètic, que possibiliten una formació d'acord amb el caràcter humanista que exigix la capacitació integral de les persones dedicades al ball.
Español: La necesidad de asegurar una formación dancística para dedicarse al ejercicio profesional destinada a quienes posean vocación y aptitudes específicas requiere un currículo que se sustente en el dominio práctico de la técnica, en los conocimientos académicos tradicionales y en otros componentes inherentes a la danza considerada como fenómeno histórico, cultural y estético, que posibiliten una formación acorde con el carácter humanista que exige la capacitación integral de las personas dedicadas al baile.
Valencià: Es tracta, per tant, de configurar un currículum per a la Comunitat Valenciana que establisca l'adequat equilibri entre el coneixement teòric, el desenrotllament tècnic i la possibilitat d'agafar dels principis estètics que determinen el fenomen de la dansa.
Español: Se trata, por tanto, de configurar un currículo para la Comunidad Valenciana que establezca el adecuado equilibrio entre el conocimiento teórico, el desarrollo técnico y la posibilidad de aprehensión de los principios estéticos que determinan el fenómeno de la danza.
Valencià: Tals principis queden reflectits tant en l'ordenació acadèmica pròpia del grau mitjà com en els continguts curriculars de les seues especialitats i les assignatures que la configuren.
Español: Tales principios quedan reflejados tanto en la ordenación académica propia del grado medio como en los contenidos curriculares de sus especialidades y las asignaturas que la configuran.
Valencià: El grau mitjà dels ensenyaments de dansa en la Comunitat Valenciana ha d'oferir resposta educativa per a la consolidació i l'ampliació dels coneixements teòrics i les habilitats interpretatives de l'alumnat, de forma que la seua culminació ha de permetre enllaçar directament amb el món professional.
Español: El grado medio de las enseñanzas de danza en la Comunidad Valenciana ha de ofrecer respuesta educativa para el afianzamiento y la ampliación de los conocimientos teóricos y las habilidades interpretativas del alumnado, de forma que su culminación ha de permitir enlazar directamente con el mundo profesional.
Valencià: Per a això, el grau mitjà configura un període amb característiques pròpies que es reflectixen en les assignatures constituents del seu currículum i en l'organització singular del tercer cicle, a què s'incorporen assignatures optatives que permetran, d'acord amb els interessos i les aptituds dels alumnes, seleccionar itineraris formatius diferents relacionats amb la seua futura professionalització o amb les opcions que oferisquen els estudis superiors.
Español: Para ello, el grado medio configura un período con características propias que se reflejan en las asignaturas constituyentes de su currículo y en la organización singular del tercer ciclo, al que se incorporan asignaturas optativas que permitirán, de acuerdo con los intereses y aptitudes de los alumnos y alumnas, seleccionar itinerarios formativos diferentes relacionados con su futura profesionalización o con las opciones que ofrezcan los estudios superiores.
Valencià: En el present decret s'arrepleguen els objectius educatius generals corresponents al grau mitjà, així com els específics de cada assignatura, els seus continguts, els criteris d'avaluació i les orientacions metodològiques.
Español: En este decreto se recogen los objetivos educativos generales correspondientes al grado medio, así como los específicos de cada asignatura, sus contenidos, los criterios de evaluación y las orientaciones metodológicas.
Valencià: Els continguts no han de ser interpretats com a unitats temàtiques ni estar necessàriament organitzats en el mateix ordre en què apareixen en la present norma, per la qual cosa necessitaran una ulterior concreció definida en l'actuació coordinada del professorat.
Español: Los contenidos no han de ser interpretados como unidades temáticas ni estar necesariamente organizados en el mismo orden en el que aparecen en esta norma, por lo que necesitarán una ulterior concreción definida en la actuación coordinada del profesorado.
Valencià: Abans de res, cal que els centres docents elaboren els seus projectes educatius i curriculars en què es concrete la identitat del centre docent i els seus fins educatius, l'organització general del centre, l'adequada distribució de continguts per cicles i cursos, els procediments i instruments que permeten aplicar els criteris d'avaluació, les opcions metodològiques que ajuden l'alumnat en els seus aprenentatges i les característiques generals de les activitats de caràcter didàctic.
Español: Ante todo, es preciso que los centros docentes elaboren sus proyectos educativos y curriculares en lo que se concrete la identidad del centro docente y sus fines educativos, la organización general del centro, la adecuada distribución de contenidos por ciclos y cursos, los procedimientos e instrumentos que permitan aplicar los criterios de evaluación, las opciones metodológicas que ayuden al alumnado en sus aprendizajes y las características generales de las actividades de carácter didáctico.
Valencià: A partir d'això, cada professor realitzarà en el marc del projecte curricular la seua programació concreta, on s'arreplegaran els processos educatius que es propose desenrotllar a les classes que impartisca.
Español: A partir de ello, cada profesor realizará en el marco del proyecto curricular su programación concreta, donde se recogerán los procesos educativos que se proponga desarrollar en las clases que imparta.
Valencià: En relació amb els continguts de les diferents especialitats, cal destacar una característica comuna: la necessitat de conjugar des de l'inici del procés d'ensenyament i aprenentatge, la comprensió i l'expressió, el coneixement i la realització.
Español: En relación con los contenidos de las diferentes especialidades, cabe destacar una característica común: la necesidad de conjugar desde el inicio del proceso de enseñanza y aprendizaje la comprensión y la expresión, el conocimiento y la realización.
Valencià: El procés ha de tindre present que els continguts essencials en la formació dansística, que s'expressen a través del seu propi cos, estan presents quasi en la seua totalitat des de l'inici dels estudis i que el seu desenrotllament es realitza per l'adquisició de nous elements i pel seu aprofundiment permanent.
Español: Este proceso debe tener presente que los contenidos esenciales en la formación dancística, que se expresan a través de su propio cuerpo, están presentes casi en su totalidad desde el inicio de los estudios y que su desarrollo se realiza por la adquisición de nuevos elementos y por la profundización permanente en los mismos.
Valencià: En la trajectòria educativa, el grau de dificultat interpretativa vindrà determinat per la naturalesa de les coreografies que en cada tram del procés se seleccione.
Español: En esta trayectoria educativa, el grado de dificultad interpretativa vendrá determinado por la naturaleza de las coreografías que en cada tramo del proceso se seleccione.
Valencià: Els criteris d'avaluació establixen el tipus i grau d'aprenentatge que s'espera que hagen aconseguit els alumnes en un moment determinat respecte a les capacitats indicades en els objectius generals i en els específics de cada assignatura i especialitat.
Español: Los criterios de evaluación establecen el tipo y grado de aprendizaje que se espera hayan alcanzado los alumnos y alumnas en un momento determinado con respecto a las capacidades indicadas en los objetivos generales y en los específicos de cada asignatura y especialidad.
Valencià: El nivell d'èxit dels citats objectius, en relació amb els criteris d'avaluació fixats, ha de ser valorat amb flexibilitat, tenint en compte el cicle educatiu i el curs en què es troba l'alumnat, així com les seues pròpies característiques i possibilitats individuals.
Español: El nivel de logro de estos objetivos, en relación con los criterios de evaluación fijados, ha de ser valorado con flexibilidad, teniendo en cuenta el ciclo educativo y el curso en el que se encuentra el alumnado, así como sus propias características y posibilidades individuales.
Valencià: En el present decret els criteris d'avaluació apareixen expressats mitjançant un enunciat i una breu explicació i es referixen, en cada especialitat i assignatura, al conjunt del grau.
Español: En este decreto los criterios de evaluación aparecen expresados mediante un enunciado y una breve explicación del mismo y se refieren, en cada especialidad y asignatura, al conjunto del grado.
Valencià: L'avaluació complix, fonamentalment, una funció formativa ja que pot oferir al professorat uns indicadors de l'evolució dels successius nivells d'aprenentatge dels seus alumnes, amb la consegüent possibilitat d'aplicar mecanismes correctors de les insuficiències esdevingudes.
Español: La evaluación cumple, fundamentalmente, una función formativa al poder ofrecer al profesorado unos indicadores de la evolución de los sucesivos niveles de aprendizaje de sus alumnos y alumnas, con la consiguiente posibilidad de aplicar mecanismos correctores de las insuficiencias advenidas.
Valencià: A més a més, els citats indicadors constituïxen una font d'informació sobre el propi procés d'ensenyament; així, els criteris d'avaluació passen a ser un referent fonamental de tot el procés interactiu d'ensenyament i aprenentatge.
Español: Además, estos indicadores constituyen una fuente de información sobre el propio proceso de enseñanza; así, los criterios de evaluación vienen a ser un referente fundamental de todo el proceso interactivo de enseñanza y aprendizaje.
Valencià: Per tant, el grau mitjà ha de promoure l'autonomia dels alumnes de manera que les seues capacitats adquirisquen la qualitat artística necessària que possibilite el seu accés al món professional.
Español: Por tanto, el grado medio ha de promover la autonomía de los alumnos y alumnas de manera que sus capacidades adquieran la calidad artística necesaria que posibilite su acceso al mundo profesional.
Valencià: A això es dirigix el currículum i tota l'acció educativa, tant si és la desenrotllada en cada una de les especialitats com la proporcionada mitjançant la permanent i importantíssima orientació educativa tutorial, així com tota possible formació complementària de caràcter propi que una vegada conclòs el grau estiguen disposats a oferir els centres docents en benefici de l'especialització en algun àmbit concret de la dansa.
Español: A ello se dirige el currículo y toda la acción educativa, tanto si es la desarrollada en cada una de las especialidades como la proporcionada mediante la permanente e importantísima orientación educativa tutorial, así como toda posible formación complementaria de carácter propio que una vez concluido el grado estén dispuestos a ofrecer los centros docentes en beneficio de la especialización en algún ámbito concreto de la danza.