gplsi/alia_multilingual_parallel_sentences huggingface dataset:
Valencià: Assessorament i formació La Direcció General d'Avaluació, Innovació, Qualitat Educativa i de la Formació Professional, en coordinació amb el Servici de Formació del Professorat de la Direcció General de Personal, organitzarà activitats formatives, assessorarà als centres docents en el desenrotllament d'estos programes i facilitarà l'intercanvi de bones pràctiques.
Español: Asesoramiento y formación La Dirección General de Evaluación, Innovación, Calidad Educativa y de la Formación Profesional, en coordinación con el Servicio de Formación del Profesorado de la Dirección General de Personal, organizará actividades formativas, asesorará a los centros docentes en el desarrollo de estos programas y facilitará el intercambio de buenas prácticas.
Valencià: Inspecció Educativa La Inspecció Educativa supervisarà, dins de les seues competències, el funcionament correcte d'estos programes.
Español: Inspección Educativa La Inspección Educativa supervisará, dentro de sus competencias, el correcto funcionamiento de estos programas.
Valencià: La Direcció General d'Avaluació, Innovació i Qualitat Educativa i de la Formació Professional realitzarà el seguiment del programa per a valorar els seus resultats, amb la col·laboració dels centres docents, la Inspecció d'Educació i els CEFIRE als que pertanguen els centres.
Español: La Dirección General de Evaluación, Innovación y Calidad Educativa y de la Formación Profesional realizará el seguimiento del programa para valorar sus resultados, con la colaboración de los centros docentes, la Inspección de Educación y los CEFIRE a los que pertenezcan los centros.
Valencià: Per a això els centres educatius utilitzaran el model d'informe de seguiment que serà facilitat a este efecte per esta Direcció General i que haurà de ser remés per la direcció o titularitat dels centres, a esta Direcció General, abans de finalitzar febrer de 2011.
Español: Para ello los centros educativos utilizarán el modelo de informe de seguimiento que será facilitado al efecto por esta Dirección General y que deberá ser remitido por la dirección o titularidad de los centros, a esta Dirección General, antes de finalizar febrero de 2011.
Valencià: D'altra banda, cada Direcció Territorial d'Educació remetrà abans del 30 d'abril de 2011 un informe de seguiment de la Inspecció Educativa de cada centre en què s'implante este programa experimental, el model del qual es facilitarà per esta Direcció General. 2.
Español: Por otra parte, cada Dirección Territorial de Educación remitirá antes del 30 de abril de 2011 un informe de seguimiento de la Inspección Educativa de cada centro en el que se implante este programa experimental, cuyo modelo se facilitará por esta Dirección General. 2.
Valencià: Al terme del curs escolar 2010-11, esta Direcció General avaluarà el funcionament d'este programa experimental.
Español: Al término del curso escolar 2010-11, esta Dirección General evaluará el funcionamiento de este programa experimental.
Valencià: Per a realitzar esta avaluació, s'analitzaran els criteris següents: a) El desenrotllament de la proposta curricular de l'àmbit pràctic del programa base.
Español: Para realizar esta evaluación, se analizarán los siguientes criterios: a) El desarrollo de la propuesta curricular del ámbito práctico del programa base.
Valencià: b) Desenrotllament dels àmbits de competències bàsiques i el de desenrotllament personal, social i prelaboral.
Español: b) Desarrollo de los ámbitos de competencias básicas y el de desarrollo personal, social y prelaboral.
Valencià: c) Descripció de les funcions del personal assignat al programa, així com dels recursos econòmics concedits a este efecte.
Español: c) Descripción de las funciones del personal asignado al programa, así como de los recursos económicos concedidos al efecto.
Valencià: d) Desenrotllament del programa per part de la institució local o entitats col·laboradores.
Español: d) Desarrollo del programa por parte de la institución local o entidades colaboradoras.
Valencià: e) L'articulació coherent del projecte en el conjunt de mesures contingudes en el Pla d'Atenció a la Diversitat, el Pla d'Acció tutorial i el Pla de Convivència del centre.
Español: e) La articulación coherente del proyecto en el conjunto de medidas contenidas en el Plan de Atención a la Diversidad, el Plan de Acción tutorial y el Plan de Convivencia del centro.
Valencià: f) Les dades quantitatives de millora respecte al curs 2009-10 i en relació amb: Millora en la taxa d'absentisme escolar.
Español: f) Los datos cuantitativos de mejora con respecto al curso 2009-10 y en relación con: Mejora en la tasa de absentismo escolar.
Valencià: Dades de rendiment acadèmic.
Español: Datos de rendimiento académico.
Valencià: Convivència escolar (reducció/ augment expedients disciplinaris, notificacions en Registre central d'Incidències, nombre de mesures educatives correctores, avaluació Pla de Convivència).
Español: Convivencia escolar (reducción/aumento expedientes disci-plinarios, notificaciones en Registro central de Incidencias, número de medidas educativas correctoras, evaluación Plan de Convivencia).
Valencià: Per a això els centres educatius utilitzaran el model d'informe final que serà facilitat a este efecte per esta Direcció General i que haurà de ser remés per la direcció o titularitat dels centres, a esta Direcció General, abans de l'1 de juliol de 2011.
Español: Para ello los centros educativos utilizarán el modelo de informe final que será facilitado al efecto por esta Dirección General y que deberá ser remitido por la dirección o titularidad de los centros, a esta Dirección General, antes del 1 de julio de 2011.
Valencià: A l'existir convocatòria d'avaluació extraordinària al setembre, qualsevol modificació respecte a l'avaluació de l'alumnat del programa haurà de ser comunicada abans del 10 de setembre de 2011.
Español: Al existir convocatoria de evaluación extraordinaria en septiembre, cualquier modificación respecto a la evaluación del alumnado del programa deberá ser comunicada antes del 10 de septiembre de 2011.
Valencià: L'Orde de 9 de juny de 1994, de la Conselleria d'Educació i Ciència, per la qual es regula la convocatòria, reconeixement, certificació i registre de les activitats de formació permanent del professorat (DOGV núm. 2328, de 17.08.1994), en el seu apartat quinze, considera les activitats d'innovació educativa com una modalitat de formació.
Español: La Orden de 9 de junio de 1994, de la Conselleria de Educación y Ciencia, por la que se regula la convocatoria, reconocimiento, certificación y registro de las actividades de formación permanente del profesorado (DOGV núm. 2328, de 17.08.1994), en su apartado quince, considera las actividades de innovación educativa como una modalidad de formación.
Valencià: En conseqüència, al coordinador o coordinadora i al professorat amb docència directa, se'ls certificarà 60 hores. 2.
Español: En consecuencia, al coordinador o coordinadora y al profesorado con docencia directa, se le certificarán 60 horas. 2.
Valencià: El Servici de Formació del Professorat de la Direcció General de Personal de la Conselleria d'Educació, al terme del programa, expedirà la certificació corresponent.
Español: El Servicio de Formación del Profesorado de la Dirección General de Personal de la Conselleria de Educación, al término del programa, expedirá la certificación correspondiente.
Valencià: Atenent al nombre de projectes aprovats als centres de titularitat de la Generalitat, se'ls podrà assignar una quantitat econòmica, per a això la comissió de selecció, seguiment i avaluació, tenint en compte el programa base a desenrotllar, les necessitats plantejades per cada centre i la puntuació obtinguda en la valoració dels projectes, proposarà a l'òrgan instructor la quantia corresponent a cada centre, perquè l'eleve a la directora general que resoldrà. 2.
Español: Atendiendo al número de proyectos aprobados a los centros de titularidad de la Generalitat, se les podrá asignar una cantidad económica, para ello la comisión de selección, seguimiento y evaluación, teniendo en cuenta el programa base a desarrollar, las necesidades planteadas por cada centro y la puntuación obtenida en la valoración de los proyectos, propondrá al órgano instructor la cuantía correspondiente a cada centro, para que la eleve a la directora general que resolverá. 2.
Valencià: Els gastos derivats del desenrotllament d'estos programes aniran a càrrec de l'aplicació pressupostària 18.06.322B.451 corresponent a l'aportació del Ministeri d'Educació i de l'aplicació pressupostària 09.02.03.421.50.2 corresponent als pressupostos de la Generalitat per a l'any 2010 per un import global màxim de 160.000 euros.
Español: Los gastos derivados del desarrollo de estos programas irán a cargo de la aplicación presupuestaria 18.06.322B.451 correspondiente a la aportación del Ministerio de Educación y de la aplicación presupuestaria 09.02.03.421.50.2 correspondiente a los presupuestos de la Generalitat para el año 2010 por un importe global máximo de 160.000 euros La presente resolución surtirá efecto al día siguiente de su publicación en el Diari Oficial de la Comunitat Valenciana.
Valencià: De conformitat amb el que establixen els articles 107, 116 i 117 de la Llei 30/1992, de 26 de novembre, de Règim Jurídic de les Administracions Públiques i del Procediment Administratiu Comú (BOE núm. 285, de 27.11.1992), i 10, 14 i 46 de la Llei Reguladora de la Jurisdicció Contenciosa Administrativa (BOE núm. 167, de 14.07.1998), la present resolució, que posa fi a la via administrativa, podrà ser recorreguda potestativament en reposició o plantejar directament recurs contenciós administratiu, en els terminis i davant dels òrgans que s'indiquen a continuació: a) El recurs de reposició haurà d'interposar-se davant del conseller d'Educació en el termini d'un mes a comptar de l'endemà de la seua publicació.
Español: De conformidad con lo establecido en los artículos 107, 116 y 117 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común (BOE núm. 285, de 27.11.1992), y 10, 14 y 46 de la Ley Reguladora de la Jurisdicción Contencioso-Administrativa (BOE núm. 167, de 14.07.1998), la presente resolución, que pone fin a la vía administrativa, podrá ser recurrida potestativamente en reposición o plantear directamente recurso contencioso-administrativo, en los plazos y ante los órganos que se indican a continuación: a) El recurso de reposición deberá interponerse ante el conseller de Educación en el plazo de un mes a contar desde el día siguiente al de su publicación.
Valencià: ANNEX I INSTRUCCIONS DE FUNCIONAMENT I ESTRUCTURA CU-RRICULAR DEL PROGRAMA EXPERIMENTAL PER A PREVINDRE I REDUIR L'ABSENTISME I L'ABANDÓ PREMATUR DE L'ALUM-NAT EN CENTRES EDUCATIUS DE SECUNDÀRIA 1.
Español: ANEXO I INSTRUCCIONES DE FUNCIONAMIENTO Y ESTRUCTURA CURRICULAR DEL PROGRAMA EXPERIMENTAL PARA PREVENIR Y REDUCIR EL ABSENTISMO Y EL ABANDONO PREMATURO DEL ALUMNADO EN CENTROS EDUCATIVOS DE SECUNDARIA 1.
Valencià: Models organitzatius El present programa es podrà adaptar en cada context educatiu, tenint en compte la realitat i peculiaritat de l'alumnat i del centre, la disponibilitat de recursos i infraestructures i la implicació de les entitats col·laboradores, si és el cas.
Español: Modelos organizativos El presente programa se podrá adaptar en cada contexto educativo, teniendo en cuenta la realidad y peculiaridad del alumnado y del centro, la disponibilidad de recursos e infraestructuras y la implicación de las entidades colaboradoras, si es el caso.
Valencià: Tot això en virtut de la seua autonomia organitzativa i pedagògica.
Español: Todo ello en virtud de su autonomía organizativa y pedagógica.
Valencià: Segons l'abast de la intervenció de les institucions locals o entitats col·laboradores, les adaptacions específiques de cada centre, contingudes i precisades en el seu programa base podran emmarcar-se en dos models bàsics: a) Programa totalment desenrotllat en el propi centre, utilitzant únicament les seues infraestructures i impartit exclusivament pel professorat del centre seleccionat a l'efecte.
Español: Según el alcance de la intervención de las instituciones locales o entidades colaboradoras, las adaptaciones específicas de cada centro, contenidas y precisadas en su programa base podrán enmarcarse en dos modelos básicos: a) Programa totalmente desarrollado en el propio centro, utilizando únicamente sus infraestructuras e impartido exclusivamente por el profesorado del centro seleccionado al efecto.
Valencià: b) Programa compartit entre el centre educatiu i institucions locals o entitats col·laboradores.
Español: b) Programa compartido entre el centro educativo y las instituciones locales o entidades colaboradoras.
Valencià: Este model oferix diverses possibilitats respecte al desenrotllament de l'àmbit pràctic, en funció de les instal·lacions utilitzades i del personal que les impartix.
Español: Este modelo ofrece diversas posibilidades respecto al desarrollo del ámbito práctico, en función de las instalaciones utilizadas y del personal que las imparte.
Valencià: Es podrà desenrotllar tant en instal·lacions del centre educatiu com en les habilitades per l'institució local o l'entitat col·laboradora i podrà ser impartit tant pel professorat del centre seleccionat, com per aquells professionals externs destinats a l'efecte per les institucions locals o entitats col·laboradores.
Español: Se podrá desarrollar tanto en instalaciones del centro educativo como en las habilitadas por la institución local o entidad colaboradora y podrá ser impartido tanto por el profesorado del centro seleccionado, como por aquellos profesionales externos destinados al efecto por las instituciones locales o entidades colaboradoras.
Valencià: En ambdós models la coordinació, la tutorització i la responsabilitat final serà del centre en què està matriculat l'alumnat. 2.
Español: En ambos modelos la coordinación, la tutorización y la responsabilidad final será del centro en el que está matriculado el alumnado. 2.
Valencià: Programa base del centre Els centres participants confeccionaran un programa base per a adaptar al centre i al seu entorn este programa experimental, seguint el contingut de la present resolució, els seus annexos i el següent guió: a) Introducció: Justificació del programa atenent a la situació del centre i la localitat.
Español: Programa base del centro Los centros participantes confeccionarán un programa base para adaptar al centro y a su entorno este programa experimental, siguiendo el contenido de la presente resolución, sus anexos y el siguiente guión: a) Introducción: Justificación del programa atendiendo a la situación del centro y la localidad.
Valencià: b) Objectius generals que es pretenen aconseguir.
Español: b) Objetivos generales que se pretenden conseguir.
Valencià: c) Model organitzatiu del programa, segons el que establix el punt 1 d'estes instruccions.
Español: c) Modelo organizativo del programa, según lo establecido en el punto 1 de estas instrucciones.
Valencià: En el model organitzatiu b) indicant la possibilitat triada entre totes les possibles.
Español: En el modelo organizativo b) indicando la posibilidad elegida entre todas las posibles.
Valencià: d) Selecció de l'alumnat.
Español: d) Selección del alumnado.
Valencià: Llistat de l'alumnat que participarà en el programa indicant la seua data de naixement i el curs en què estarà adscrit durant l'any acadèmic 2010-2011.
Español: Listado del alumnado que participará en el programa indicando su fecha de nacimiento y el curso en el que estará adscrito durante el año académico 2010-2011.
Valencià: Llistat del professorat del centre implicat en el programa: coordinador/a i professorat que vaja a impartir els àmbits del programa, amb DNI i detallant la seua situació administrativa.
Español: Listado del profesorado del centro implicado en el programa: coordinador/a y profesorado que vaya a impartir los ámbitos del programa, con DNI y detallando su situación administrativa.
Valencià: Llistat de professionals externs destinats per institucions locals o entitats col·laboradores, si és el cas.
Español: Listado de profesionales externos destinados por instituciones locales o entidades colaboradoras, en su caso.
Valencià: f) Programació dels àmbits: objectius, capacitats, blocs de continguts per àmbits, responsables, horaris i llocs.
Español: f) Programación de los ámbitos: objetivos, capacidades, bloques de contenidos por ámbitos, responsables, horarios y lugares.
Valencià: g) Coordinació.
Español: g) Coordinación.
Valencià: h) Necessitats econòmiques (si les haguera).
Español: h) Necesidades económicas (si las hubiera).
Valencià: i) Avaluació de l'alumnat i del programa base.
Español: i) Evaluación del alumnado y del programa base.
Valencià: En el cas dels centres que es presenten per la modalitat A) presentaren el seu programa base modificat, especificant les novetats que desitgen incorporar en l'apartat corresponent i afegiran com a punt j) els èxits aconseguits després de l'aplicació del seu programa. 3.
Español: En el caso de los centros que se presenten por la modalidad A) presentaran su programa base modificado, especificando las novedades que deseen incorporar en el apartado correspondiente y añadirán como punto j) los logros alcanzados tras la aplicación de su programa. 3.
Valencià: Enfocament, continguts i disseny El referent curricular d'este Programa serà el currículum de l'Educació Secundària Obligatòria establit pel Decret 112/2007, de 20 de juliol, del Consell (DOCV núm. 5562, de 24.07.2007), i excepcionalment el currículum del tercer cicle d'Educació Primària, establit pel Decret 111/2007, de 20 de juliol, del Consell (DOCV núm. 5562, de 24.07.2007), si bé degudament adaptats als interessos, necessitats i capacitats de l'alumnat, hi inclòs.
Español: Enfoque, contenidos y diseño El referente curricular de este Programa será el currículo de la Educación Secundaria Obligatoria establecido por el Decreto 112/2007, de 20 de julio, del Consell (DOCV núm. 5562, de 24.07.2007), y excepcionalmente el currículo del tercer ciclo de Educación Primaria, establecido por el Decreto 111/2007, de 20 de julio, del Consell (DOCV núm. 5562, de 24.07.2007), si bien debidamente adaptados a los intereses, necesidades y capacidades del alumnado, incluido en el mismo.
Valencià: Per al disseny específic de les programacions d'aula els centres que participen en el present programa podran utilitzar les orientacions contingudes en l'annex XII de l'Orde 19 de juny de 1999.
Español: Para el diseño específico de las programaciones de aula los centros que participan en el presente programa podrán utilizar las orientaciones contenidas en el anexo XII de la Orden 19 de junio de 1999.
Valencià: El currículum per a l'alumnat que participe en este programa s'organitzarà en tres grans àmbits de treball, a saber: a) Àmbit Pràctic.
Español: El currículo para el alumnado que participe en este programa se organizará en tres grandes ámbitos de trabajo, a saber: a) Ámbito Práctico.
Valencià: La concreció del mateix es realitzarà per mitjà de projectes de treball relacionats amb el món laboral i incorporarà objectius i continguts de l'àrea de tecnologia, dels aspectes pràctics de les àrees científiques i/o humanístiques, així com de l'àrea d'Orientació i iniciació professional.
Español: La concreción del mismo se realizará mediante proyectos de trabajo relacionados con el mundo laboral e incorporará objetivos y contenidos del área de tecnología, de los aspectos prácticos de las áreas científicas y/o humanísticas, así como de la área de Orientación e iniciación profesional.
Valencià: Per a realitzar les activitats de l'àmbit pràctic (tecnologia, iniciació professional, etc.
Español: Para desarrollar las actividades del ámbito práctico (tecnología, iniciación profesional, etc.
Valencià: També podrà comptar amb personal de suport dels equips municipals de Servicis Socials, Educació i/o tècnics propis d'iniciació laboral.
Español: También podrá contar con personal de apoyo de los equipos municipales de Servicios Sociales, Educación y/o técnicos propios de iniciación laboral.
Valencià: Amb este fi, es reconeix la possible col·laboració municipal i d'altres entitats que pogueren prestar estos servicis per al funcionament correcte del programa.
Español: A tal fin, se reconoce la posible colaboración municipal y de otras entidades que pudiesen prestar estos servicios para el correcto funcionamiento del programa.
Valencià: b) Àmbit de Competències Bàsiques.
Español: b) Ámbito de Competencias Básicas.
Valencià: c) Àmbit de Desenrotllament Personal, Social i Prelaboral.
Español: c) Ámbito de Desarrollo Personal, Social y Prelaboral.
Valencià: Este àmbit contemplarà continguts propis de l'àrea d'Educació Física, aspectes d'higiene, alimentació i hàbits de vida saludable, com a formació que servisca per al foment de la salut i la prevenció de conductes perilloses per a la integritat física i psicològica de l'alumnat; incorporarà continguts de les optatives relacionades amb este àmbit, així com activitats que afavorisquen la capacitat d'organitzar l'oci i el temps lliure de forma creativa i enriquidora.
Español: Este ámbito contemplará contenidos propios del área de Educación Física, aspectos de higiene, alimentación y hábitos de vida saludable, como formación que sirva para el fomento de la salud y la prevención de conductas peligrosas para la integridad física y psicológica del alumnado; incorporará contenidos de las optativas relacionadas con este ámbito, así como actividades que favorezcan la capacidad de organizar el ocio y el tiempo libre de forma creativa y enriquecedora.
Valencià: També s'inclouran les activitats pròpies de la funció tutorial, orientació educativa i professional. 3.2.
Español: También se incluirán las actividades propias de la función tutorial, orientación educativa y profesional. 3.2.
Valencià: Horari del programa L'horari de treball setmanal assignat al conjunt dels àmbits s'ajustarà al que establix l'Orde de 29 d'abril de 2008, de la Conselleria d'Educació, per la que es regula l'horari de l'Educació Secundària Obligatòria.
Español: Horario del programa El horario de trabajo semanal asignado al conjunto de los ámbitos se ajustará a lo establecido en la Orden de 29 de abril de 2008, de la Conselleria de Educación, por la que se regula el horario de la Educación Secundaria Obligatoria.
Valencià: Les hores dels àmbits estaran distribuïdes de forma flexible entre ells i fixades en el programa base específic que cada centre confeccionarà seguint les presents instruccions generals i d'acord amb les necessitats educatives del conjunt de l'alumnat, sent modificable quan l'evolució del grup ho requerisca.
Español: Las horas de los ámbitos estarán distribuidas de forma flexible entre ellos y fijadas en el programa base específico que cada centro confeccionará siguiendo las presentes instrucciones generales y de acuerdo con las necesidades educativas del conjunto del alumnado, siendo modificable cuando la evolución del grupo lo requiera.
Valencià: Sempre que l'estructura tècnic-organitzativa i la situació de l'alumnat ho permeta, es tendirà a incrementar el temps de treball en la situació més normalitzada possible.
Español: Siempre que la estructura técnico-organizativa y la situación del alumnado lo permita, se tenderá a incrementar el tiempo de trabajo en la situación más normalizada posible.
Valencià: Es podrà dissenyar una optativa de desenrotllament personal i/o orientació o incorporar-la al tercer àmbit, de manera que es garantisca la integració escolar i la prevenció de l'abandó primerenc del sistema educatiu.
Español: Se podrá diseñar una optativa de desarrollo personal y/o orientación o incorporarla al tercer ámbito, de forma que se garantice la integración escolar y la prevención del abandono temprano del sistema educativo.
Valencià: Setmanalment el programa comptarà amb una sessió de tutoria grupal, que es pot incorporar al tercer àmbit o tindre caràcter independent.
Español: Semanalmente el programa contará con una sesión de tutoría grupal, que se puede incorporar al tercer ámbito o tener carácter independiente.