gplsi/alia_multilingual_parallel_sentences huggingface dataset:
Valencià: Els continguts i criteris d'avaluació a desenrotllar als mòduls d'este camp de coneixement o àmbit d'experiència són els següents: B.1.
Español: Los contenidos y criterios de evaluación a desarrollar en los módulos de este campo de conocimiento o ámbito de experiencia son los siguientes: B.1.
Valencià: Mòdul: Processos i Instruments Matemàtics Continguts * Elaboració d'estratègies d'identificació i resolució de problemes de forma individual i col·lectiva en els diversos camps del coneixement i l'experiència quotidiana per mitjà de procediments intuïtius i de raonament lògic, segons els modes propis de l'activitat matemàtica.
Español: Módulo: Procesos e Instrumentos Matemáticos Contenidos * Elaboración de estrategias de identificación y resolución de problemas de forma individual y colectiva en los diversos campos del conocimiento y la experiencia cotidiana mediante procedimientos intuitivos y de razonamiento lógico, según los modos propios de la actividad matemática.
Valencià: * Adquisició de formes de pensament lògic que permeten enfrontar-se amb llibertat i racionalitat al consum i producció de béns i a la utilització de recursos naturals i servicis socioculturals.
Español: * Adquisición de formas de pensamiento lógico que permitan enfrentarse con libertad y racionalidad al consumo y producción de bienes y a la utilización de recursos naturales y servicios socio-culturales.
Valencià: * Valoració del treball matemàtic aplicant-lo a la resolució de problemes i situacions quotidianes, en ordre de dificultat i complexitat creixent.
Español: * Valoración del trabajo matemático aplicándolo a la resolución de problemas y situaciones cotidianas, en orden de dificultad y complejidad creciente.
Valencià: * Plantejament i resolució de problemes senzills de la vida quotidiana (ofertes, descomptes, rebaixes, etc.
Español: * Planteamiento y resolución de problemas sencillos de la vida cotidiana (ofertas, descuentos, rebajas, etc.
Valencià: ) de solució única i de solució oberta, utilitzant procediments matemàtics.
Español: ) de solución única y de solución abierta, utilizando procedimientos matemáticos.
Valencià: * Iniciació al càlcul mental amb les operacions bàsiques i adquisició del valor conceptual i instrumental dels nombres, utilitzant-los correctament i introducció a l'anàlisi de la dimensió matemàtica de la realitat i de l'evolució històrica del llenguatge matemàtic, de manera que s'aconseguisca el concepte de les operacions bàsiques a través de situacions vivencials concretes.
Español: * Iniciación al calculo mental con las operaciones básicas y adquisición del valor conceptual e instrumental de los números, utilizándolos correctamente e introducción al análisis de la dimensión matemática de la realidad y de la evolución histórica del lenguaje matemático, de manera que se alcance el concepto de las operaciones básicas a través de situaciones vivenciales concretas.
Valencià: * Iniciació per mitjà de senzills treballs d'indagació, en el coneixement dels distints sistemes de mesura, com a necessitat d'objectivar la realitat.
Español: * Iniciación mediante sencillos trabajos de indagación, en el conocimiento de los distintos sistemas de medida, como necesidad de objetivar la realidad.
Valencià: * Identificació, plantejament i resolució d'interrogants i problemes, sobre l'experiència diària, posant en joc els coneixements i els recursos materials disponibles, així com la col·laboració d'altres persones.
Español: * Identificación, planteamiento y resolución de interrogantes y problemas, sobre la experiencia diaria, poniendo en juego los conocimientos y los recursos materiales disponibles, así como la colaboración de otras personas.
Valencià: * Coneixement i utilització amb desimboltura dels nombres naturals, així com de les fraccions més usuals i inici en la numeració romana aplicant-la al coneixement de capítols, segles, anys, jornades, etc.
Español: * Conocimiento y utilización con desenvoltura de los números naturales, así como de las fracciones más usuales e inicio en la numeración romana aplicándola al conocimiento de capítulos, siglos, años, jornadas, etc.
Valencià: * Desenrotllament del càlcul mental aproximat i exacte (tempteig o arredoniment) aplicant-lo a situacions de la realitat, i inici, de forma intuïtiva, pràctica i senzilla, en els conceptes de proporcionalitat, tants per cent, descomptes i representació gràfica de percentatges.
Español: * Desarrollo del cálculo mental aproximado y exacto (tanteo o redondeo) aplicándolo a situaciones de la realidad, e inicio, de forma intuitiva, práctica y sencilla, en los conceptos de proporcionalidad tantos por ciento, descuentos y representación gráfica de porcentajes.
Valencià: * Utilització de les unitats de mesura més usuals de longitud, pes, capacitat, superfície, temps, temperatura.
Español: * Utilización de las unidades de medida más usuales de longitud, peso, capacidad, superficie, tiempo, temperatura.
Valencià: , i relacionar-les amb les d'utilització tradicional de l'entorn.
Español: , y relacionarlas con las de utilización tradicional del entorno.
Valencià: * Coneixement dels elements fonamentals de la geometria i de les principals figures planes (quadrat, rectangle, triangles, cercle).
Español: * Conocimiento de los elementos fundamentales de la geometría y de las principales figuras planas (cuadrado, rectángulo, triángulos, círculo).
Valencià: * Comunicació a través de mitjans d'expressió verbal i matemàtica, desenrotllant el raonament lògic, verbal i matemàtic.
Español: * Comunicación a través de medios de expresión verbal y matemática, desarrollando el razonamiento lógico, verbal y matemático.
Valencià: * Recerca, obtenció i utilització d'informació de forma autònoma i crítica, coneixent les formes en què esta es troba disponible, seleccionant allò que puga ser pertinent per a la identificació i resolució de problemes, utilitzant distints recursos i instruments i presentant esta informació als altres de forma adequada.
Español: * Búsqueda, obtención y utilización de información de forma autónoma y crítica, conociendo las formas en que ésta se encuentra disponible, seleccionando aquello que pueda ser pertinente para la identificación y resolución de problemas, utilizando distintos recursos e instrumentos y presentando esta información a los otros de forma adecuada.
Valencià: * Coneixement de tècniques i identificació dels elements matemàtics per al tractament de la informació: arreplegada i registre de dades, anàlisi crítica, contrastació i síntesi interpretativa.
Español: * Conocimiento de técnicas e identificación de los elementos matemáticos para el tratamiento de la información: recogida y registro de datos, análisis crítico, contrastación y síntesis interpretativa.
Valencià: * Incorporació al llenguatge i a les formes d'argumentació habituals, de les distintes formes d'expressió matemàtica (numèrica, gràfica, geomètrica, lògica, algebraica, probabilística), amb la finalitat de comunicar-se de manera precisa i rigorosa.
Español: * Incorporación al lenguaje y a las formas de argumentación habituales, de las distintas formas de expresión matemática (numérica, gráfica, geométrica, lógica, algebraica, probabilística), con la finalidad de comunicarse de manera precisa y rigurosa.
Valencià: * Elaboració d'estratègies personals de resolució de problemes, sabent expressar amb claredat els passos seguits en la seua resolució, valorant la importància del procés i la seua possibilitat d'aplicació en diferents situacions.
Español: * Elaboración de estrategias personales de resolución de problemas, sabiendo expresar con claridad los pasos seguidos en su resolución, valorando la importancia del proceso y su posibilidad de aplicación en diferentes situaciones.
Valencià: * Utilització de tècniques senzilles d'arreplegada i classificació de dades a fi de documentar-se i obtindre informació sobre temes d'interés i situacions diverses, sent capaç de presentar esta informació de forma verbal, gràfica i numèrica i de formar-se'n un juí.
Español: * Utilización de técnicas sencillas de recogida y clasificación de datos a fin de documentarse y obtener información sobre temas de interés y situaciones diversas, siendo capaz de presentar esta información de forma verbal, gráfica y numérica y de formarse un juicio sobre la misma.
Valencià: * Identificació dels elements lingüístics i matemàtics i les informacions estadístiques presents en les notícies, opinions, publicitat, etc.
Español: * Identificación de los elementos lingüísticos y matemáticos y las informaciones estadísticas presentes en las noticias, opiniones, publicidad, etc.
Valencià: , analitzant críticament les funcions que exercixen per a una millor comprensió dels missatges.
Español: , analizando críticamente las funciones que desempeñan para una mejor comprensión de los mensajes.
Valencià: * Desenrotllament de les destreses cognitives més rellevants que intervenen en la formació del pensament matemàtic i que permeten operar amb els coneixements matemàtics d'una manera òptima (intuïció, deducció, invenció, memòria aritmètica, càlcul mental aproximat i exacte,.
Español: * Desarrollo de las destrezas cognitivas más relevantes que intervienen en la formación del pensamiento matemático y que permiten operar con los conocimientos matemáticos de una manera óptima (intuición, deducción, invención, memoria aritmética, cálculo mental aproximado y exacto,.
Valencià: ), que possibiliten la incorporació de programes senzills realitzables amb calculadora i ordinadors personals.
Español: ), que posibiliten la incorporación de programas sencillos realizables con calculadora y ordenadores personales.
Valencià: * Utilització dels camps numèrics (naturals, enters, decimals i fraccionaris) i domini de les operacions bàsiques a fi de resoldre situacions problemàtiques quotidianes, per diferents procediments (mental, amb calculadora, amb algoritmes.
Español: * Utilización de los campos numéricos (naturales, enteros, decimales y fraccionarios) y dominio de las operaciones básicas a fin de resolver situaciones problemáticas cotidianas, por diferentes procedimientos (mental, con calculadora, con algoritmos.
Valencià: ,) apropiats a cada situació.
Español: ,) apropiados a cada situación.
Valencià: * Domini del sistema decimal de mesures i conceptes bàsics de geometria, amb especial atenció a la proporció i a l'escala, utilitzant en cada situació problemàtica les estratègies i les unitats de mesura adequades per a resoldre-la, tenint en compte les relacions de proporció i l'aplicació d'escales representatives de la realitat.
Español: * Dominio del sistema decimal de medidas y conceptos básicos de geometría, con especial atención a la proporción y a la escala, utilizando en cada situación problemática las estrategias y las unidades de medida adecuadas para resolverla, teniendo en cuenta las relaciones de proporción y la aplicación de escalas representativas de la realidad.
Valencià: * Reconeixement, en contextos pròxims, de formes, propietats i relacions elementals de cossos, figures i configuracions geomètriques, utilitzant els instruments i les unitats adequades i realitzant càlculs i mesures sobre ells, per estimació i per mètodes sistemàtics.
Español: * Reconocimiento, en contextos cercanos, de formas, propiedades y relaciones elementales de cuerpos, figuras y configuraciones geométricas, utilizando los instrumentos y las unidades adecuadas y realizando cálculos y medidas sobre ellos, por estimación y por métodos sistemáticos.
Valencià: * Coneixement i utilització de l'equació de primer grau i els conceptes bàsics d'estadística i probabilitat que tinguen una aplicació real i funcional a fi d'interpretar les dades observades en gràfiques (de barres, sectors, línies, pictogrames, piràmides de població, climogrames,.
Español: * Conocimiento y utilización de la ecuación de primer grado y los conceptos básicos de estadística y probabilidad que tengan una aplicación real y funcional a fin de interpretar los datos observados en gráficas (de barras, sectores, líneas, pictogramas, pirámides de población, climogramas,.
Valencià: ) i aplicació d'estos conceptes a casos concrets (IPC, vendes, compres, beneficis, dèficit-superàvit, nivells d'equipament, nivell de vida, inflació.
Español: ) y aplicación de estos conceptos a casos concretos (IPC, ventas, compras, beneficios, déficit-superávit, niveles de equipamiento, nivel de vida, inflación.
Valencià: Criteris d'avaluació del Mòdul: Processos i Instruments Matemàtics.
Español: Criterios de evaluación del Módulo: Procesos e Instrumentos Matemáticos.
Valencià: * Valorar oportunament les distintes possibilitats que oferix el conjunt d'instruments i procediments matemàtics en relació amb el món del treball i la participació social, buscant en cada cas els més adequats a cada situació concreta.
Español: * Valorar oportunamente las distintas posibilidades que ofrece el conjunto de instrumentos y procedimientos matemáticos en relación con el mundo del trabajo y la participación social, buscando en cada caso los más adecuados a cada situación concreta.
Valencià: * Utilitzar símbols, estratègies, unitats de mesura i sistemes de numeració i operacions bàsiques per a analitzar la realitat, representar relacions, intercanviar informació i resoldre problemes de la vida quotidiana.
Español: * Utilizar símbolos, estrategias, unidades de medida y sistemas de numeración y operaciones básicas para analizar la realidad, representar relaciones, intercambiar información y resolver problemas de la vida cotidiana.
Valencià: * Elaborar, analitzar i interpretar informacions estadístiques tenint en compte l'adequació de les representacions gràfiques i la significativitat dels paràmetres, valorant qualitativament la representativitat de les mostres utilitzades.
Español: * Elaborar, analizar e interpretar informaciones estadísticas teniendo en cuenta la adecuación de las representaciones gráficas y la significatividad de los parámetros, valorando cualitativamente la representatividad de las muestras utilizadas.
Valencià: * Assignar i interpretar la freqüència i la probabilitat en fenòmens aleatoris de forma empírica, com a resultat de recomptes, per mitjà del càlcul o per altres mitjans.
Español: * Asignar e interpretar la frecuencia y la probabilidad en fenómenos aleatorios de forma empírica, como resultado de recuentos, por medio del cálculo o por otros medios.
Valencià: * Utilitzar estratègies senzilles per a l'anàlisi i resolució de problemes, tals com la reorganització de la informació de partida, la recerca d'exemples, contraexemples i casos particulars o els mètodes d'assaig i error sistemàtic.
Español: * Utilizar estrategias sencillas para el análisis y resolución de problemas, tales como la reorganización de la información de partida, la búsqueda de ejemplos, contraejemplos y casos particulares o los métodos de «ensayo y error» sistemático.
Valencià: * Identificar relacions de proporcionalitat numèrica i geomètrica en situacions diverses i utilitzar-les per al càlcul de termes proporcionals i raons de semblança en la resolució de problemes.
Español: * Identificar relaciones de proporcionalidad numérica y geométrica en situaciones diversas y utilizarlas para el cálculo de términos proporcionales y razones de semejanza en la resolución de problemas.
Valencià: * Utilitzar els nombres enters, decimals i fraccionaris i els percentatges per a intercanviar informació i resoldre problemes i situacions de la vida quotidiana, bé per mitjà de la simbolització de les relacions que presenten, bé elegint la forma de càlcul apropiada, valorant l'adequació del resultat al context, i quan procedisca, estimant l'error comés per les aproximacions efectuades.
Español: * Utilizar los números enteros, decimales y fraccionarios y los porcentajes para intercambiar información y resolver problemas y situaciones de la vida cotidiana, bien por medio de la simbolización de las relaciones que presenten, bien eligiendo la forma de cálculo apropiada, valorando la adecuación del resultado al contexto, y cuando proceda, estimando el error cometido por las aproximaciones efectuadas.
Valencià: * Interpretar i realitzar representacions planes d'espais i objectes de l'entorn, obtenint informació sobre les seues característiques geomètriques (mesures, posicions, orientacions.
Español: * Interpretar y realizar representaciones planas de espacios y objetos del entorno, obteniendo información sobre sus características geométricas (medidas, posiciones, orientaciones.
Valencià: ) a partir de dites representacions, utilitzant les escales quan calga.
Español: ) a partir de dichas representaciones, utilizando las escalas cuando sea preciso.
Valencià: * Estimar la mesura de superfícies i volums d'espais i objectes, amb una precisió concorde amb la regularitat de la seua forma i amb la seua grandària, i calcular superfícies de formes planes i volums de cossos.
Español: * Estimar la medida de superficies y volúmenes de espacios y objetos, con una precisión acorde con la regularidad de su forma y con su tamaño, y calcular superficies de formas planas y volúmenes de cuerpos.
Valencià: Mòdul: Naturalesa, Ecologia i Salut Continguts * Elaboració d'estratègies d'identificació i resolució de problemes, de forma individual i col·lectiva, en els diversos camps de les Ciències de la Naturalesa i l'experiència quotidiana, per mitjà de procediments intuïtius i de raonament científic.
Español: Módulo: Naturaleza, Ecología y Salud Contenidos * Elaboración de estrategias de identificación y resolución de problemas, de forma individual y colectiva, en los diversos campos de las Ciencias de la Naturaleza y la experiencia cotidiana, mediante procedimientos intuitivos y de razonamiento científico.
Valencià: * Adquisició d'estratègies intel·lectuals i culturals que permeten enfrontar-se amb llibertat i racionalitat al consum i producció de béns i a la utilització de recursos naturals i servicis relacionats amb la salut i el consum.
Español: * Adquisición de estrategias intelectuales y culturales que permitan enfrentarse con libertad y racionalidad al consumo y producción de bienes y a la utilización de recursos naturales y servicios relacionados con la salud y el consumo.
Valencià: * Adquisició de tècniques i mecanismes tendents a refermar el sentit de grup, afavorir la relació interpersonal i la convivència, i contribuir a l'ocupació conscient del temps lliure.
Español: * Adquisición de técnicas y mecanismos tendentes a afianzar el sentido de grupo, favorecer la relación interpersonal y la convivencia, y contribuir a la ocupación consciente del tiempo libre.
Valencià: * Coneixement, apreciació i respecte de l'entorn natural a fi de conservar-lo i utilitzar-lo responsablement, en tant que determinant de la qualitat de vida, i adquisició d'una actitud crítica davant de l'impacte que tenen sobre els ecosistemes determinades accions humanes contaminants del medi ambient.
Español: * Conocimiento, apreciación y respeto del entorno natural a fin de conservarlo y utilizarlo responsablemente, en tanto que determinante de la calidad de vida, y adquisición de una actitud crítica ante el impacto que tienen sobre los ecosistemas determinadas acciones humanas contaminantes del medio ambiente.
Valencià: * Utilització dels coneixements bàsics sobre els sers vius i els elements físics i les seues interaccions per a comprendre millor el medi natural.
Español: * Utilización de los conocimientos básicos sobre los seres vivos y los elementos físicos y sus interacciones para comprender mejor el medio natural.
Valencià: * Capacitació dels individus i les comunitats perquè augmenten el control sobre determinants de la salut i, pel tant, siguen capaços de millorar-la, intervenint sobre l'entorn, tant per a reforçar els factors que contribuïsquen al desenrotllament d'estils de vida saludables, com per a modificar aquells que impedisquen posar-los en pràctica.
Español: * Capacitación de los individuos y las comunidades para que aumenten el control sobre determinantes de la salud y, por lo tanto, sean capaces de mejorarla, interviniendo sobre el entorno, tanto para reforzar los factores que contribuyan al desarrollo de estilos de vida saludables, como para modificar aquellos que impidan ponerlos en práctica.
Valencià: * Anàlisi i valoració dels efectes que sobre la salut i seguretat personal i col·lectiva tenen la determinació i el respecte de les normes de seguretat i higiene, i de tot allò que contribuïsca a la consecució d'un ambient saludable en els distints entorns: familiars, laborals, urbans, etc.
Español: * Análisis y valoración de los efectos que sobre la salud y seguridad personal y colectiva tienen la determinación y el respeto de las normas de seguridad e higiene, y de todo aquello que contribuya a la consecución de un ambiente saludable en los distintos entornos: familiares, laborales, urbanos, etc.
Valencià: * Utilització dels coneixements sobre el funcionament del cos humà per a desenrotllar hàbits de salut que contribuïsquen al desenrotllament equilibrat de la persona.
Español: * Utilización de los conocimientos sobre el funcionamiento del cuerpo humano para desarrollar hábitos de salud que contribuyan al desarrollo equilibrado de la persona.
Valencià: * Coneixement dels principals aspectes del desenrotllament evolutiu des de la infància a l'edat adulta, així com de les característiques fonamentals que configuren cada etapa.
Español: * Conocimiento de los principales aspectos del desarrollo evolutivo desde la infancia a la adultez, así como de las características fundamentales que configuran cada etapa.
Valencià: * Anàlisi dels distints modes de viure determinats aspectes fonamentals de l'edat adulta, especialment les transicions afectives (processos de presa de decisions, separació, pèrdua,.
Español: * Análisis de los distintos modos de vivir determinados aspectos fundamentales de la edad adulta, especialmente las transiciones afectivas (procesos de toma de decisiones, separación, pérdida,.
Valencià: ) i la maternitat/paternitat.
Español: ) y la maternidad/paternidad.
Valencià: * Foment de la tolerància i el respecte per les diferències individuals físiques i psíquiques.
Español: * Fomento de la tolerancia y el respeto por las diferencias individuales físicas y psíquicas.
Valencià: * Desenrotllament d'actituds de cooperació i respecte, reconeixent els aspectes de relació que tenen les activitats físiques i el valor cultural dels esports i jocs autòctons.
Español: * Desarrollo de actitudes de cooperación y respeto, reconociendo los aspectos de relación que tienen las actividades físicas y el valor cultural de los deportes y juegos autóctonos.
Valencià: * Coneixement de tècniques per al tractament de la informació referida a distints camps de les Ciències Naturals: arreplegada i registre de dades, anàlisi crítica, contrastació i síntesi interpretativa.
Español: * Conocimiento de técnicas para el tratamiento de la información referida a distintos campos de las Ciencias Naturales: recogida y registro de datos, análisis crítico, contrastación y síntesis interpretativa.
Valencià: * Adquisició dels instruments teòrics i metodològics que permeten desenrotllar progressivament una interpretació científica de la naturalesa i una reorganització de les idees d'acord amb ella i l'elaboració de criteris raonats sobre qüestions científiques bàsiques de la nostra època, per mitjà del contrast i l'avaluació d'informació obtinguda de distintes fonts, utilitzant els conceptes bàsics de les Ciències Naturals, per a elaborar una interpretació científica dels principals fenòmens naturals.
Español: * Adquisición de los instrumentos teóricos y metodológicos que permitan desarrollar progresivamente una interpretación científica de la naturaleza y una reorganización de las ideas de acuerdo con ella y la elaboración de criterios razonados sobre cuestiones científicas básicas de nuestra época, mediante el contraste y la evaluación de información obtenida de distintas fuentes, utilizando los conceptos básicos de las Ciencias Naturales, para elaborar una interpretación científica de los principales fenómenos naturales.