gplsi/alia_multilingual_parallel_sentences huggingface dataset:
Valencià: d) Remetre al professorat tutor del centre de referència els resultats de l'avaluació dels àmbits o matèries impartits en la UET/HDIA perquè ho consigne en el sistema d'Innovació Tecnològica Administrativa de Centres i Alumnat (ITACA), tot considerant les adaptacions curriculars dutes a terme.
Español: d) Remitir al profesorado tutor del centro de referencia los resultados de la evaluación de los ámbitos o las materias impartidos en la UET/HDIA para que los consigne en el sistema de Innovación Tecnológica Administrativa de Centros y Alumnado (ITACA), considerando las adaptaciones curriculares llevadas a cabo.
Valencià: e) Redactar en ITACA l'informe d'avaluació de l'alumnat. 3.
Español: e) Redactar en ITACA el informe de evaluación del alumnado. 3.
Valencià: Per a desenvolupar les seues funcions, el professorat tutor tindrà la col·laboració del professorat d'orientació educativa i de pedagogia terapèutica, així com del personal extern de les unitats especialitzades d'orientació que intervé amb l'alumnat.
Español: Para desarrollar sus funciones, el profesorado tutor tendrá la colaboración del profesorado de orientación educativa y de pedagogía terapéutica, así como del personal externo de las unidades especializadas de orientación que interviene con el alumnado.
Valencià: Adscripció del personal 1.
Español: Adscripción del personal 1.
Valencià: El personal docent i, si escau, el personal no docent que conforma la unitat estarà adscrit administrativament al centre educatiu en què està ubicada la unitat, i es regirà per la respectiva normativa i els pactes aplicables en matèria de condicions de treball. 2.
Español: El personal docente y, si es procedente, el personal no docente que conforme la unidad estará adscrito administrativamente al centro educativo en que está ubicada la unidad, y se regirá por la normativa respectiva y los pactos aplicables en materia de condiciones de trabajo. 2.
Valencià: El personal docent i, en cas d'haver-n'hi, el personal no docent d'atenció educativa de l'equip de la UET/HDIA no estarà adscrit a cap cicle o departament didàctic.
Español: El personal docente y, en caso de que lo haya, el personal no docente de atención educativa del equipo de la UET/HDIA no estará adscrito a ningún ciclo o departamento didáctico.
Valencià: Aquest equip tindrà la consideració d'òrgan de coordinació del centre. 3.
Español: Este equipo tendrá la consideración de órgano de coordinación del centro. 3.
Valencià: El personal docent formarà part del claustre i podrà participar en els òrgans de coordinació del centre, sempre que siga convocat expressament per la direcció.
Español: El personal docente formará parte del claustro y podrá participar en los órganos de coordinación del centro, siempre que sea convocado expresamente por la dirección.
Valencià: Així mateix, podrà presentar-se i formar part del consell escolar del centre en les condicions que determine la normativa vigent aplicable a aquest òrgan de govern.
Español: Asimismo, podrá presentarse y formar parte del consejo escolar del centro en las condiciones que determine la normativa vigente aplicable a este órgano de gobierno.
Valencià: Provisió de personal 1.
Español: Provisión de personal 1.
Valencià: La provisió del personal docent es realitzarà preferentment per comissió de serveis específiques d'entre aquell que dispose de la formació i les competències necessàries en relació amb el lloc, a fi de garantir una millor qualitat en la prestació del servei. 2.
Español: La provisión del personal docente se realizará preferentemente por comisiones de servicios específicas de entre aquel que disponga de la formación y las competencias necesarias en relación con el lugar, a fin de garantizar una mejor calidad en la prestación del servicio. 2.
Valencià: La provisió i la gestió del personal dependent de la conselleria competent en matèria de funció pública estarà subjecta a la normativa vigent en matèria de funció pública i les condicions de treball s'ajustaran als pactes negociats i acordats en la Mesa Sectorial de Funció Pública.
Español: La provisión y la gestión del personal dependiente de la conselleria competente en materia de función pública estará sujeta a la normativa vigente en materia de función pública y las condiciones de trabajo se ajustarán a los pactos negociados y acordados en la Mesa Sectorial de Función Pública.
Valencià: Capítol II Personal sanitari Article 13.
Español: Capítulo II Personal sanitario Artículo 13.
Valencià: Personal sanitari 1.
Español: Personal sanitario 1.
Valencià: Les UET/HDIA comptaran amb el suport de personal sanitari especialitzat en salut mental, com preveu l'article 50.2 de la Llei 26/2018, de 21 de desembre, de la Generalitat, de drets i garanties de la infància i adolescència, en les condicions que determine la conselleria competent en matèria de sanitat. 2.
Español: Las UET/HDIA contarán con el apoyo de personal sanitario especializado en salud mental, como prevé el artículo 50.2 de la Ley 26/2018, de 21 de diciembre, de la Generalitat, de derechos y garantías de la infancia y la adolescencia, en las condiciones que determine la conselleria competente en materia de sanidad. 2.
Valencià: La conselleria competent en matèria de sanitat establirà els criteris per a la intervenció d'aquest personal que, en qualsevol cas, ha de permetre la coordinació amb les persones professionals de l'àmbit educatiu, l'assessorament sobre pautes d'actuació en la unitat i el seguiment de la intervenció amb l'alumnat. 3.
Español: La conselleria competente en materia de sanidad establecerá los criterios para la intervención de este personal que, en cualquier caso, debe permitir la coordinación con las personas profesionales del ámbito educativo, el asesoramiento sobre pautas de actuación en la unidad y el seguimiento de la intervención con el alumnado. 3.
Valencià: Les conselleries competents en matèria d'educació i de sanitat acordaran protocols per a la coordinació entre el personal educatiu de la UET/HDIA i el personal sanitari que intervé amb l'alumnat atés en la unitat.
Español: Las consellerias competentes en materia de educación y de sanidad acordarán protocolos para la coordinación entre el personal educativo de la UET/HDIA y el personal sanitario que interviene con el alumnado atendido en la unidad.
Valencià: Capítol III Personal extern de suport Article 14.
Español: Capítulo III Personal externo de apoyo Artículo 14.
Valencià: Professorat d'orientació educativa que dona suport a les intervencions terapèutiques 1.
Español: Profesorado de orientación educativa que apoya en las intervenciones terapéuticas 1.
Valencià: Les UET/HDIA comptaran amb el suport extern de professorat funcionari de l'especialitat d'orientació educativa adscrit a la unitat especialitzada d'orientació que dona suport, des de l'àmbit educatiu, a les intervencions terapèutiques desenvolupades des de l'àmbit sanitari, d'acord amb el que es regula en l'article 32.4.a de l'Ordre 10/2023, de 22 de maig, de la Conselleria d'Educació, Cultura i Esport, per la qual es regulen i concreten determinats aspectes de l'organització i el funcionament de l'orientació educativa i professional en el sistema educatiu valencià 2.
Español: Las UET/HDIA contarán con el apoyo externo de profesorado funcionario de la especialidad de orientación educativa adscrito a la unidad especializada de orientación que apoya, desde el ámbito educativo, a las intervenciones terapéuticas desarrolladas desde el ámbito sanitario, de acuerdo con lo que se regula en el artículo 32.4.a de la Orden 10/2023, de 22 de mayo, de la Conselleria de Educación, Cultura y Deporte, por la que se regulan y concretan determinados aspectos de la organización y el funcionamiento de la orientación educativa y profesional en el Sistema Educativo Valenciano. 2.
Valencià: La concreció de la tasca de suport a les UET/HDIA implicarà les actuacions següents: a) Col·laborar amb les unitats de salut mental infantil i adolescent (USMIA) o els dispositius de salut mental que intervenen amb l'alumnat i amb els equips i departaments d'orientació en la realització d'observacions que permeten una clarificació diagnòstica més precisa.
Español: La concreción de la tarea de apoyo a las UET/HDIA implicará las actuaciones siguientes: a) Colaborar con las unidades de salud mental infantil y adolescente (USMIA) o los dispositivos de salud mental que intervienen con el alumnado y con los equipos y los departamentos de orientación en la realización de observaciones que permitan una clarificación diagnóstica más precisa.
Valencià: b) Coordinar-se amb les persones professionals de salut mental per a proporcionar informació que contribuïsca a ajustar els diagnòstics i les pautes farmacològiques i terapèutiques prescrites.
Español: b) Coordinarse con las personas profesionales de salud mental para proporcionar información que contribuya a ajustar los diagnósticos y las pautas farmacológicas y terapéuticas prescritas.
Valencià: c) Col·laborar amb el suport terapèutic a l'alumnat, d'acord amb les pautes establides per les persones professionals de salut mental i incloses en el pla terapèutic.
Español: c) Colaborar con el apoyo terapéutico al alumnado, de acuerdo con las pautas establecidas por las personas profesionales de salud mental e incluidas en el plan terapéutico.
Valencià: d) Participar en el disseny, organització i implementació d'actuacions de contenció i psicoeducatives, d'acord amb les directrius de salut mental i el pla terapèutic.
Español: d) Participar en el diseño, la organización y la implementación de actuaciones de contención y psicoeducativas, de acuerdo con las directrices de salud mental y el plan terapéutico.
Valencià: e) Assessorar els equips educatius, el professorat d'orientació educativa i les famílies en el desenvolupament de la part educativa dels plans terapèutics, en cas que siga necessari.
Español: e) Asesorar a los equipos educativos, al profesorado de orientación educativa y a las familias en el desarrollo de la parte educativa de los planes terapéuticos, en caso de que sea necesario.
Valencià: Personal de treball social 1.
Español: Personal de trabajo social 1.
Valencià: Les UET/HDIA comptaran amb el suport extern del personal de treball social adscrit a la unitat especialitzada d'orientació corresponent, sense perjudici de les intervencions realitzades per altre personal de l'àmbit dels serveis social que puga intervindre amb l'alumnat i amb les seues famílies. 2.
Español: Las UET/HDIA contarán con el apoyo externo del personal de trabajo social adscrito a la unidad especializada de orientación correspondiente, sin perjuicio de las intervenciones realizadas por otro personal del ámbito de los servicios sociales que pueda intervenir con el alumnado y con sus familias. 2.
Valencià: El personal de treball social desenvoluparà les tasques pròpies de la seua especialitat per a contribuir a aconseguir les funcions de la UET/HDIA recollides en l'article 4 d'aquest decret i d'acord amb els pactes acordats en la mesa sectorial de Funció Pública.
Español: El personal de trabajo social desarrollará las tareas propias de su especialidad para contribuir a conseguir las funciones de la UET/HDIA que recoge el artículo 4 de este decreto y de acuerdo con los pactos acordados en la Mesa Sectorial de Función Pública.
Valencià: Prioritzaran l'acompanyament sociofamiliar, especialment en els moments de transició, i la coordinació amb els serveis socials d'atenció primària bàsica o específica que atenguen les famílies de l'alumnat atés a les UET/HDIA.
Español: Priorizarán el acompañamiento sociofamiliar, especialmente en los momentos de transición, y la coordinación con los servicios sociales de atención primaria básica o específica que atiendan a las familias del alumnado atendido en las UET/HDIA. 3.
Valencià: Aquest personal treballarà de forma coordinada amb els serveis socials d'atenció primària de caràcter específic o d'atenció secundària que estiguen intervenint amb l'alumnat i les seues famílies o unitats de convivència.
Español: Este personal trabajará de forma coordinada con los servicios sociales de atención primaria de carácter específico o de atención secundaria que estén interviniendo con el alumnado y sus familias o unidades de convivencia.
Valencià: Si no n'hi ha, es coordinaran amb els serveis socials d'atenció primària que corresponguen. 4.
Español: Si no hay, se coordinarán con los servicios sociales de atención primaria que correspondan. 4.
Valencià: En el cas de l'alumnat en situació de desprotecció, la intervenció es coordinarà necessàriament amb els serveis d'atenció primària de serveis socials del lloc de residència de l'alumnat, quan es tracte de situacions de risc, o amb els serveis territorials de la conselleria amb competència en matèria de protecció de la infància i l'adolescència, si es troba sota la seua guarda o tutela, així com amb el personal tècnic dels recursos dependents d'aquests.
Español: En el caso del alumnado en situación de desprotección, la intervención se coordinará necesariamente con los servicios de atención primaria de servicios sociales del lugar de residencia del alumnado, cuando se trate de situaciones de riesgo, o con los servicios territoriales de la conselleria con competencia en materia de protección de la infancia y la adolescencia, si se encuentra bajo su guarda o tutela, así como con el personal técnico de los recursos dependientes de estos.
Valencià: Les UET/HDIA comptaran amb el suport extern del personal terapeuta ocupacional adscrit a la unitat especialitzada d'orientació corresponent. 2.
Español: Las UET/HDIA contarán con el apoyo externo del personal terapeuta ocupacional adscrito a la unidad especializada de orientación correspondiente. 2.
Valencià: El personal terapeuta ocupacional desenvoluparà les tasques pròpies de la seua especialitat per a contribuir a aconseguir les funcions de la UET/HDIA recollides en l'article 4 d'aquest decret i d'acord amb els pactes acordats en la Mesa Sectorial de Funció Pública. 3.
Español: El personal terapeuta ocupacional desarrollará las tareas propias de su especialidad para contribuir a conseguir las funciones de la UET/HDIA que recoge el artículo 4 de este decreto y de acuerdo con los pactos acordados en la Mesa Sectorial de Función Pública. 3.
Valencià: Aquest personal actuarà en coordinació estreta amb els dispositius comunitaris amb competències en aquest àmbit, en cas d'haver-n'hi.
Español: Este personal actuará en coordinación estrecha con los dispositivos comunitarios con competencias en este ámbito, en caso de que existan.
Valencià: TÍTOL III Organització i funcionament de la UET/HDIA Article 17.
Español: TÍTULO III Organización y funcionamiento de la UET/HDIA Artículo 17.
Valencià: Adscripció de les UET/HDIA 1.
Español: Adscripción de las UET/HDIA 1.
Valencià: Les UET/HDIA estaran ubicades en centres educatius de titularitat de la Generalitat i dependran administrativament d'aquests pel que fa a la gestió, la matrícula de l'alumnat i l'adscripció orgànica del personal docent i no docent. 2.
Español: Las UET/HDIA estarán ubicadas en centros educativos de titularidad de la Generalitat y dependerán administrativamente de estos en cuanto a la gestión, la matrícula del alumnado y la adscripción orgánica del personal docente y no docente. 2.
Valencià: Les UET/HDIA comptabilitzaran com a unitats del centre a tots els efectes i s'identificaran adequadament amb una denominació diferenciada. 3.
Español: Las UET/HDIA contabilizarán como unidades del centro a todos los efectos y se identificarán adecuadamente con una denominación diferenciada. 3.
Valencià: Als efectes de la coordinació sanitària, les UET/HDIA tindran un departament de salut o una unitat de salut mental infantil i adolescent de referència.
Español: A los efectos de la coordinación sanitaria, las UET/HDIA tendrán un departamento de salud o una unidad de salud mental infantil y adolescente de referencia.
Valencià: Horari de la UET/HDIA 1.
Español: Horario de la UET/HDIA 1.
Valencià: L'horari de la UET/HDIA s'ajustarà a l'horari general del centre, entés com el que transcorre entre l'obertura i tancament de les instal·lacions, respectant la jornada que el centre tinga autoritzada i adequant-se a les característiques de l'alumnat i al millor aprofitament de les intervencions educatives i terapèutiques. 2.
Español: El horario de la UET/HDIA se ajustará al horario general del centro, entendido como el que transcurre entre la apertura y el cierre de las instalaciones, respetando la jornada que el centro tenga autorizada y adecuándose a las características del alumnado y al mejor aprovechamiento de las intervenciones educativas y terapéuticas. 2.
Valencià: La programació general anual incorporarà l'horari de la UET/HDIA, que haurà d'especificar: a) La distribució horària de la jornada lectiva setmanal per a tot l'alumnat, que es desenvoluparà de dilluns a divendres.
Español: La programación general anual incorporará el horario de la UET/HDIA, que deberá especificar: a) La distribución horaria de la jornada lectiva semanal para todo el alumnado, que se desarrollará de lunes a viernes.
Valencià: b) La distribució horària de les activitats complementàries i dels programes que completen l'oferta educativa i terapèutica.
Español: b) La distribución horaria de las actividades complementarias y de los programas que completan la oferta educativa y terapéutica.
Valencià: c) El temps d'esplai.
Español: c) El tiempo de recreo.
Valencià: d) El temps del servei de menjador, si fora el cas.
Español: d) El tiempo del servicio de comedor, si fuera el caso.
Valencià: e) La distribució horària de les activitats no lectives del personal educatiu (reunions de coordinació, preparació de tasques, etc.
Español: e) La distribución horaria de las actividades no lectivas del personal educativo (reuniones de coordinación, preparación de tareas, etc.
Valencià: ), les quals s'han de programar de manera que no interferisquen en l'horari lectiu de l'alumnat i garantint les tasques de coordinació.
Español: ), las cuales se deben programar de forma que no interfieran en el horario lectivo del alumnado y garantizando las tareas de coordinación.
Valencià: L'horari del personal docent s'ajustarà al que determina la normativa vigent en la matèria per a les diferents etapes i ensenyaments. 2.
Español: El horario del personal docente se ajustará a lo que determina la normativa vigente en la materia para las diferentes etapas y enseñanzas. 2.
Valencià: L'horari i la jornada aplicable al personal empleat públic de l'Administració de la Generalitat es regirà pel Decret 42/2019, de 22 de març, del Consell, de regulació de les condicions de treball del personal funcionari de l'Administració de la Generalitat, o per la normativa que el substituïsca, i pels corresponents pactes negociats i acordats en la Mesa Sectorial de Funció Pública.
Español: El horario y la jornada aplicable al personal empleado público de la Administración de la Generalitat se regirá por el Decreto 42/2019, de 22 de marzo, del Consell, de regulación de las condiciones de trabajo del personal funcionario de la Administración de la Generalitat, o por la normativa que lo sustituya, y por los correspondientes pactos negociados y acordados en la Mesa Sectorial de Función Pública.
Valencià: Horari de l'alumnat 1.
Español: Horario del alumnado 1.
Valencià: L'alumnat rebrà suport educatiu en horari lectiu, coincidint amb el calendari i horari escolar establit per a l'etapa d'Educació Secundària Obligatòria i, si fora el cas, d'Educació Primària, si escolaritza alumnat d'aquesta etapa, tot adaptant-se a la jornada escolar que tinga autoritzada el centre en què s'ubica la unitat.
Español: El alumnado recibirá apoyo educativo en horario lectivo, coincidiendo con el calendario y el horario escolar establecido para la etapa de Educación Secundaria Obligatoria y, si fuera el caso, de Educación Primaria, si escolariza a alumnado de esta etapa, adaptándose a la jornada escolar que tenga autorizada el centro en que se ubica la unidad.
Valencià: Durant els mesos de juny i setembre, les activitats lectives de l'alumnat s'han de desenvolupar, amb caràcter general, durant el matí, en jornada continuada de 09.00 a 13.00 hores. 2.
Español: Durante los meses de junio y septiembre, las actividades escolares del alumnado se deben desarrollar con carácter general durante la mañana, en jornada continuada de 09.00 a 13.00 horas. 2.
Valencià: La distribució de l'horari lectiu tindrà un caràcter personalitzat, tenint en compte les característiques i necessitats de l'alumnat.
Español: La distribución del horario lectivo tendrá un carácter personalizado, teniendo en cuenta las características y las necesidades del alumnado.
Valencià: En qualsevol cas inclourà, almenys, les hores de suport educatiu i terapèutic i les hores de tutoria grupal i individual.
Español: En cualquier caso incluirá, al menos, las horas de apoyo educativo y terapéutico y las horas de tutoría grupal e individual.
Valencià: La ràtio d'alumnat atés des de la UET/HDIA en els diferents contextos serà, amb caràcter general, com a màxim de 15 alumnes. 2.
Español: La ratio de alumnado atendido desde la UET/HDIA en los diferentes contextos será, a todos los efectos, como máximo de quince alumnos. 2.
Valencià: Aquesta ràtio podrà flexibilitzar-se, atenent les característiques de l'alumnat, els espais, el tipus d'intervenció, el nombre de professionals i altres circumstàncies degudament justificades, la qual cosa ha de ser autoritzada per l'òrgan directiu competent de la conselleria competent en matèria d'educació.
Español: Esta ratio podrá flexibilizarse, atendiendo a las características del alumnado, los espacios, el tipo de intervención, el número de profesionales y otras circunstancias debidamente justificadas, lo cual debe autorizar el órgano directivo competente de la conselleria competente en materia de educación.
Valencià: Agrupaments de l'alumnat 1.
Español: Agrupamientos del alumnado 1.
Valencià: L'atenció a l'alumnat en la unitat s'organitzarà de manera flexible, combinant l'atenció individual i la grupal. 2.
Español: La atención al alumnado en la unidad se organizará de manera flexible, combinando la atención individual y la grupal. 2.
Valencià: L'atenció grupal es realitzarà conformant diferents tipus d'agrupaments, en funció de les necessitats de l'alumnat i les mesures de resposta previstes en els seus plans d'actuació personalitzats, les tasques col·lectives a realitzar, els suports personals disponibles, i qualsevol altre criteri que, segons l'equip educatiu, puga contribuir a millorar la qualitat de la resposta.
Español: La atención grupal se realizará conformando diferentes tipos de agrupamientos, en función de las necesidades del alumnado y las medidas de respuesta previstas en sus planes de actuación personalizados, las tareas colectivas a realizar, los apoyos personales disponibles, y cualquier otro criterio que, según el equipo educativo, pueda contribuir a mejorar la calidad de la respuesta.
Valencià: La conselleria competent en matèria d'educació proporcionarà als centres educatius on estiguen ubicades les UET/HDIA una dotació pressupostària per a compensar les despeses que ocasione el funcionament d'aquestes unitats.
Español: La conselleria competente en materia de educación proporcionará a los centros educativos donde estén ubicadas las UET/HDIA una dotación presupuestaria para compensar los gastos que ocasione el funcionamiento de estas unidades.
Valencià: Aquesta dotació estarà inclosa en el pressupost del centre. 2.
Español: Esta dotación estará incluida en el presupuesto del centro. 2.
Valencià: Els ingressos establits a través del sistema modular es percebran mensualment i estaran degudament identificats perquè els centres en tinguen constància.
Español: Los ingresos establecidos a través del sistema modular se percibirán mensualmente y estarán debidamente identificados para que los centros tengan constancia de ello.
Valencià: Serveis complementaris 1.
Español: Servicios complementarios 1.