gplsi/alia_multilingual_parallel_sentences huggingface dataset:
Valencià: Contra la mencionada resolució els interessats podran interposar recurs davant de la jurisdicció civil, d'acord amb el que preceptua la Llei d'Enjudiciament Civil i la disposició addicional primera de la Llei Orgànica 1/1996, de 15 de gener, sent preceptiva la interposició de reclamació prèvia a la via civil contra la Conselleria de Benestar Social, d'acord amb el que preveu la Llei 30/1992.
Español: Contra dicha resolución los interesados podrán interponer recurso ante la jurisdicción civil, de acuerdo con lo preceptuado en la Ley de Enjuiciamiento Civil y en la disposición adicional primera de la Ley Orgánica 1/1996, de 15 de enero, siendo preceptiva la interposición de reclamación previa a la vía civil contra la Conselleria de Bienestar Social, de acuerdo con lo previsto en la Ley 30/1992.
Valencià: Diari Oficial de la Generalitat Valenciana DOGV – Disposició ================= Compartir Compartir Tornar Guardar el document Descarregar les metadades en format XML Sumari del DOGV 4848, del 23-09-2004 (2004/9149) Notificació a Kamila Viso Paredes.
Español: Diari Oficial de la Generalitat Valenciana DOGV - Disposición ================== Comparte Comparte Volver Guardar el documento Descargar los metadatos en formato XML Sumario DOGV 4848, del 23-09-2004 (2004/9149) Notificación a Kamila Viso Paredes.
Valencià: Expedient número DC-02/01.
Español: Expediente número DC-02/01.
Valencià: ALTRES ANUNCIS - G) ALTRES ASSUMPTES Número del document : 2004/9149 CVE Data del document Organisme emissor : Institut Valencià de la Joventut Tipus de document : Anunci Notificació a Kamila Viso Paredes.
Español: OTROS ANUNCIOS - G) OTROS ASUNTOS Número del documento : 2004/9149 CVE Fecha del documento Organismo emisor : Institut Valencià de la Joventut Tipo de documento : Anuncio Notificación a Kamila Viso Paredes.
Valencià: [2004/F9149] Davant la impossibilitat d'efectuar la notificació al domicili de Kamila Viso Paredes del requeriment de 22 de juny de 2004 del director general de l'Institut Valencià de la Joventut, pel qual se li reclamava un deute que, en la data esmentada, ascendia a 355,18 euros i el pagament del qual havia sigut requerit amb anterioritat, i en compliment del que disposen els articles 59.5 i 61 de la Llei 30/1992, de 26 de novembre, de Règim Jurídic de les Administracions Públiques i del Procediment Administratiu Comú, es procedeix a publicar la referida notificació.
Español: [2004/F9149] Habiendo sido imposible notificar en el domicilio de Kamila Viso Paredes el requerimiento de 22 de junio de 2004 del director general del Instituto Valenciano de la Juventud, por el que se le reclamaba una deuda que a dicha fecha ascendía a 355,18 euros y cuyo pago había sido requerido con anterioridad, y en cumplimiento de lo dispuesto en los artículos 59.5 y 61 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común, se procede a publicar la referida notificación.
Valencià: Extracte del requeriment que es notifica Interessada: Kamila Viso Paredes.
Español: Extracto del requerimiento que se notifica Interesada: Kamila Viso Paredes.
Valencià: Últim domicili conegut: c/ Pont, 17-1r.
Español: Último domicilio conocido: c/ Pont, nº 17-1º.
Valencià: Població: 03700 Dénia (Alacant).
Español: Población: 03700 Dénia (Alicante).
Valencià: Expedient: D/C 02/01.
Español: Expediente: DC-02/01.
Valencià: Contingut del requeriment: requerir el pagament del deute de 355,18 euros, en el qual s'inclouen els interessos de demora aplicats fins al 31 de maig de 2004 al deute inicial de 314,78 euros, generat per l'impagament de la seua estada a la Residència Juvenil La Florida, d'Alacant, el juny de 2001.
Español: Contenido del requerimiento: requerir el pago de la deuda de 355,18 euros, en la que se incluyen los intereses de demora aplicados hasta el 31 de mayo de 2004 a la deuda inicial de 314,78 euros, generada por el impago de su estancia en la Residencia Juvenil La Florida, de Alicante, en junio de 2001.
Valencià: Per tal de conéixer el contingut íntegre de l'acte haurà de comparéixer a l'Institut Valencià de la Joventut, Servei de Gestió Econòmica i Contractació, carrer de l'Hospital, 11, 46001 València, en el termini de 10 dies comptadors a partir de l'endemà de la publicació del present edicte.
Español: Para conocer el contenido íntegro del acto deberá comparecer en el Instituto Valenciano de la Juventud, Servicio de Gestión Económica y Contratación, calle del Hospital, 11, 46001, Valencia, en el plazo de 10 días desde el siguiente a la publicación de este edicto.
Valencià: Diari Oficial de la Generalitat Valenciana DOGV – Disposició ================= Compartir Compartir Tornar Guardar el document Descarregar les metadades en format XML Sumari del DOGV 4871, del 27-10-2004 (2004/10896) DECRET 233/2004, de 22 d'octubre, del Consell de la Generalitat, pel qual es crea l'Observatori per a la Convivència Escolar en els Centres de la Comunitat Valenciana.
Español: Diari Oficial de la Generalitat Valenciana DOGV - Disposición ================== Comparte Comparte Volver Guardar el documento Descargar los metadatos en formato XML Sumario DOGV 4871, del 27-10-2004 (2004/10896) DECRETO 233/2004, de 22 de octubre, del Consell de la Generalitat, por el que se crea el Observatorio para la Convivencia Escolar en los Centros de la Comunidad Valenciana.
Valencià: ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- EstatDEROGADA Permalink ELI https://dogv.gva.es/va/eli/es-vc/d/2004/10/22/233* Versions 18/09/2012 - Actualitat Text inicial: 28/10/2004 - 17/09/2012 Dades del document Número de DOGV : 4871 Data del DOGV : 27-10-2004 Secció del DOGV : I.
Español: --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- EstadoDEROGADA Permalink ELI https://dogv.gva.es/es/eli/es-vc/d/2004/10/22/233* Versiones 18/09/2012 - Actualidad Texto inicial: 28/10/2004 - 17/09/2012 Datos del documento Número DOGV : 4871 Fecha DOGV : 27-10-2004 Sección del DOGV : I.
Valencià: DISPOSICIONS GENERALS Número del document : 2004/10896 CVE Data del document : 22-10-2004 Organisme emissor : Conselleria de Cultura, Educació i Esport Tipus de document : Decret Anàlisi jurídica Descriptors : * Observatori Per A la Convivència Escolar En Els Centres de la Comunitat Valenciana legislació centre d'ensenyament conflicte social adaptació escolar alumnat integració social reglament intern Els textos consolidats de les normes són de caràcter informatiu i no tenen valor jurídic.
Español: DISPOSICIONES GENERALES Número del documento : 2004/10896 CVE Fecha del documento : 22-10-2004 Organismo emisor : Conselleria de Cultura, Cultura y Deporte Tipo de documento : Decreto Análisis jurídico Descriptores : * Observatorio Para la Convivencia Escolar En Los Centros de la Comunitat Valenciana legislación centro de enseñanza conflicto social adaptación escolar alumnado integración social reglamento interno Los textos consolidados de las normas son de carácter informativo y no tienen valor jurídico.
Valencià: TEXT CONSOLIDAT Versió vigent: 18.09.2012 - 16.11.2022 DECRET 233/2004, de 22 d'octubre, del Consell de la Generalitat, pel qual es crea l'Observatori per a la Convivència Escolar en els Centres de la Comunitat Valenciana.
Español: TEXTO CONSOLIDADO Versión vigente: 18.09.2012 - 16.11.2022 DECRETO 233/2004, de 22 de octubre, del Consell de la Generalitat, por el que se crea el Observatorio para la Convivencia Escolar en los Centros de la Comunidad Valenciana.
Valencià: [1] *(DOCV núm. 4871 de 27.10.2004) Ref. 4738/2004 És literalment impossible dissociar educació de conflicte, ja que no hi ha possibilitat de convivència sense conflicte.
Español: [1] *(DOCV núm. 4871 de 27.10.2004) Ref. 4738/2004 Es literalmente imposible disociar educación de conflicto, ya que no hay posibilidad de convivencia sin conflicto.
Valencià: Això no obstant, últimament es té una visió negativa del conflicte en el conjunt de la societat i, molt particularment, en el professorat i alumnat.
Español: Sin embargo, últimamente se tiene una visión negativa del conflicto en el conjunto de la sociedad y, muy particularmente, en el profesorado y alumnado.
Valencià: El conflicte és consubstancial a la vida i, per això, està present en tots els àmbits de la vida.
Español: El conflicto es consustancial a la vida y, por ello, está presente en todos los ámbitos de la vida.
Valencià: Competix al professorat, a l'equip docent i a la institució escolar la consecució dels seus objectius educatius que comprenen no sols l'ensenyança de coneixements, sinó també de valors, normes i actituds.
Español: Compete al profesorado, al equipo docente y a la institución escolar el logro de sus objetivos educativos que comprenden no sólo la enseñanza de conocimientos, sino también de valores, normas y actitudes.
Valencià: Aconseguir un clima escolar adequat ha de constituir element fonamental en el funcionament d'un centre educatiu.
Español: Lograr un clima escolar adecuado debe constituir elemento fundamental en el funcionamiento de un centro educativo.
Valencià: A fi de complir el que establix la Llei Orgànica 10/2002, de 23 de desembre, de Qualitat de l'Educació, en el títol preliminar de la qual es plantegen els principis bàsics de qualitat (article 1) i els drets i deures de pares i alumnes (article 2), on es reconeixen a l'alumne els drets a una educació integral que contribuïsca al ple desenvolupament de la seua personalitat, al respecte de la seua integritat i dignitat personals i a la protecció contra tota agressió física i moral, el Consell de la Generalitat, considerant la importància que té l'educació per al desenvolupament de la Comunitat, ha establit en el Pla d'Actuacions per a la Qualitat del Sistema Educatiu (2003/2007) una sèrie d'objectius per a la millora dels processos d'integració de l'alumnat en els centres.
Español: Con el fin de dar cumplimiento a lo establecido en la Ley Orgánica 10/2002, de 23 de diciembre, de Calidad de la Educación, en la que se plantean, en su título preliminar, los principios básicos de calidad (artículo 1) y los derechos y deberes de padres y alumnos (artículo 2), donde se reconocen al alumno los derechos a una educación integral que contribuya al pleno desarrollo de su personalidad, a que se respete su integridad y dignidad personales y a la protección contra toda agresión física y moral, el Consell de la Generalitat, considerando la importancia que la educación tiene para el desarrollo de la Comunidad, ha establecido en el Plan de Actuaciones para la Calidad del Sistema Educativo (2003/2007) una serie de objetivos para la mejora de los procesos de integración del alumnado en los centros.
Valencià: L'adequat clima escolar, com a indicador de qualitat del sistema educatiu, afavorix la dita integració i prevé la conflictivitat que puga desembocar en casos extrems.
Español: El adecuado clima escolar, como indicador de calidad del sistema educativo, favorece dicha integración y previene la conflictividad que pueda desembocar en casos extremos.
Valencià: El Consell de la Generalitat és conscient que la qualitat del sistema educatiu depén en gran manera de la seua capacitat per a transmetre valors que afavorisquen la llibertat personal, la responsabilitat social, la cohesió i la millora de la societat, la igualtat de drets entre els gèneres, la superació de qualsevol tipus de discriminació, així com la pràctica de la solidaritat.
Español: El Consell de la Generalitat es consciente de que la calidad del sistema educativo depende en gran medida de su capacidad para transmitir valores que favorezcan la libertad personal, la responsabilidad social, la cohesión y la mejora de la sociedad, la igualdad de derechos entre los géneros, la superación de cualquier tipo de discriminación, así como la práctica de la solidaridad.
Valencià: Naix així, a proposta de la Conselleria de Cultura, Educació i Esport, l'observatori per a la millora de la convivència i la prevenció de la violència en l'escola.
Español: Nace así, a propuesta de la Conselleria de Cultura, Educación y Deporte, el observatorio para la mejora de la convivencia y la prevención de la violencia en la escuela.
Valencià: La seua posada en marxa suposa, per tant, una iniciativa institucional de gran transcendència en el disseny i l'organització de les estratègies a adoptar per a la creació d'una escola en què el conflicte passe de ser un problema a ser un desafiament educatiu, on siguem capaços d'integrar a tot l'alumnat des del marc del respecte i la igualtat i on es generen instruments per a la investigació i l'anàlisi i mesures de prevenció.
Español: Su puesta en marcha supone, por tanto, una iniciativa institucional de gran transcendencia en el diseño y la organización de las estrategias a adoptar para la creación de una escuela en la que el conflicto pase de ser un problema a ser un desafío educativo, donde seamos capaces de integrar a todo el alumnado desde el marco del respeto y la igualdad y donde se generen instrumentos para la investigación y el análisis y medidas de prevención.
Valencià: En virtut d'això, a proposta del conseller de Cultura, Educació i Esport i amb la deliberació prèvia del Consell de la Generalitat, en la reunió del dia 22 d'octubre de 2004, DECRETE Article 1.
Español: En su virtud, a propuesta del conseller de Cultura, Educación y Deporte y previa deliberación del Consell de la Generalitat, en la reunión del día 22 de octubre de 2004, DISPONGO Artículo 1.
Valencià: Creació de l'Observatori per a la Convivència Escolar en els Centres de la Comunitat Valenciana* Es crea l'Observatori per a la Convivència Escolar en els Centres de la Comunitat Valenciana, com a òrgan de caràcter consultiu adscrit a la Conselleria de Cultura, Educació i Esport.
Español: Creación del Observatorio para la Convivencia Escolar en los Centros de la Comunidad Valenciana* Se crea el Observatorio para la Convivencia Escolar en los Centros de la Comunidad Valenciana, como órgano de carácter consultivo adscrito a la Conselleria de Cultura, Educación y Deporte.
Valencià: L'Observatori es concep com un instrument, al servici de tota la comunitat educativa, que permeta el coneixement, anàlisi i avaluació-valoració dels problemes de convivència en els centres educatius de la Comunitat Valenciana, a fi de planificar i coordinar la intervenció per a la resolució i prevenció dels conflictes.
Español: El Observatorio se concibe como un instrumento, al servicio de toda la comunidad educativa, que permita el conocimiento, análisis y evaluación-valoración de los problemas de convivencia en los centros educativos de la Comunidad Valenciana, con el fin de planificar y coordinar la intervención para la resolución y prevención de los conflictos.
Valencià: La finalitat de l'Observatori serà la de contribuir a la millora del clima escolar en els centres educatius de la Comunitat Valenciana, afavorint la convivència en la comunitat escolar, fomentant la resolució pacífica dels conflictes i promovent la cultura de la pau en i a través dels centres docents, convertint-se així en «escoles promotores de la pau».
Español: La finalidad del Observatorio será la de contribuir a la mejora del clima escolar en los centros educativos de la Comunidad Valenciana, favoreciendo la convivencia en la comunidad escolar, fomentando la resolución pacífica de los conflictos y promoviendo la cultura de la paz en y a través de los centros docentes, convirtiéndose así en «escuelas promotoras de la paz».
Valencià: Funcions* Les funcions de l'Observatori són les següents: Impulsar la creació d'un sistema d'informació que permeta l'avaluació de la situació de conflictivitat i la seua evolució, la difusió de les dades, les experiències dels centres i l'assessorament en la matèria per a les possibles actuacions.
Español: Funciones* Las funciones del Observatorio son las siguientes: Impulsar la creación de un sistema de información que permita la evaluación de la situación de conflictividad y su evolución, la difusión de los datos, las experiencias de los centros y el asesoramiento en la materia para las posibles actuaciones.
Valencià: Estudi sistemàtic de la convivència en els centres docents.
Español: Estudio sistemático de la convivencia en los centros docentes.
Valencià: Actuar com a òrgan permanent d'arreplega i anàlisi de la informació de diferents fonts nacionals i internacionals, així com de la Comunitat Valenciana, promovent la investigació sobre corrents i tendències.
Español: Actuar como órgano permanente de recogida y análisis de la información de diferentes fuentes nacionales e internacionales, así como de la Comunidad Valenciana, promoviendo la investigación sobre corrientes y tendencias.
Valencià: Intervindre, a partir de les dades arreplegades, proposant solucions concretes i susceptibles d'aplicació, com ara: – La formació del professorat en matèria de resolució de conflictes i en la seua prevenció.
Español: Intervenir, a partir de los datos recogidos, proponiendo soluciones concretas y susceptibles de aplicación, tales como: – La formación del profesorado en materia de resolución de conflictos y en la prevención de los mismos.
Valencià: – L'elaboració de models de convivència facilitant a la comunitat educativa estratègies per a la resolució pacífica dels conflictes.
Español: – La elaboración de modelos de convivencia facilitando a la comunidad educativa estrategias para la resolución pacífica de los conflictos.
Valencià: – La mediació en els conflictes escolars que requerisquen la intervenció de l'Observatori.
Español: – La mediación en los conflictos escolares que requieran de la intervención del Observatorio.
Valencià: Orientar el personal docent, l'alumnat i les famílies en les matèries pròpies de l'Observatori.
Español: Orientar al personal docente, alumnado y familias en las materias propias del Observatorio.
Valencià: Composició* L'Observatori per a la Convivència Escolar en els Centres de la Comunitat Valenciana està integrat per: – El Ple.
Español: Composición* El Observatorio para la Convivencia Escolar en los Centros de la Comunidad Valenciana está integrado por: – El Pleno.
Valencià: – La Comissió d'Experts.
Español: – La Comisión de Expertos.
Valencià: Composició del Ple [2]* El Ple de l'observatori estarà integrat per: a) President/a: serà, amb caràcter nat, qui exercisca la titularitat de la conselleria competent en matèria d'educació.
Español: Composición del Pleno [2]* El Pleno del observatorio estará integrado por: a) Presidente/a: será, con carácter nato, quien ostente la titularidad de la conselleria competente en materia de educación.
Valencià: b) Vicepresident/a primer/a: serà qui exercisca la titularitat de la secretaria autonòmica de la conselleria competent en matèria d'educació.
Español: b) Vicepresidente/a primero/a: será quien ostente la titularidad de la secretaría autonómica de la conselleria competente en materia de educación.
Valencià: c) Vicepresident/a segon/a: serà qui exercisca la direcció general amb funcions en matèria de convivència escolar.
Español: c) Vicepresidente/a segundo/a: será quien ostente la dirección general con funciones en materia de convivencia escolar.
Valencià: d) Vocals: Un/a representant de la Presidència de la Generalitat, amb el rang de director/a general.
Español: d) Vocales: Un/a representante de la Presidencia de la Generalitat, con el rango de director/a general.
Valencià: Un/a representant de la conselleria que tinga atribuïda la competència en matèria de sanitat, amb el rang de director/a general.
Español: Un/a representante de la conselleria que tenga atribuida la competencia en materia de sanidad, con el rango de director/a general.
Valencià: Un/a representant de la conselleria que tinga atribuïda la competència en matèria de benestar social, amb el rang de director/a general.
Español: Un/a representante de la conselleria que tenga atribuida la competencia en materia de bienestar social, con el rango de director/a general.
Valencià: Un/a representant de la conselleria que tinga atribuïda la competència en matèria de justícia, amb el rang de director/a general.
Español: Un/a representante de la conselleria que tenga atribuida la competencia en materia de justicia, con el rango de director/a general.
Valencià: Un/a representant de la conselleria que tinga atribuïda la competència en matèria de seguretat ciutadana, amb el rang de director/a general.
Español: Un/a representante de la conselleria que tenga atribuida la competencia en materia de seguridad ciudadana, con el rango de director/a general.
Valencià: El/la titular de la direcció general amb competències en universitat i estudis superiors.
Español: El/la titular de la dirección general con competencias en universidad y estudios superiores.
Valencià: El/la titular de la direcció general amb competències en ordenació i centres docents.
Español: El/la titular de la dirección general con competencias en ordenación y centros docentes.
Valencià: El/la titular de la Inspecció General d'Educació.
Español: El/la titular de la Inspección General de Educación.
Valencià: El/la titular de cada una de les direccions territorials de la conselleria amb competències en matèria d'educació.
Español: El/la titular de cada una de las direcciones territoriales de la conselleria con competencias en materia de educación.
Valencià: El/la president/a del Consell Escolar de la Comunitat Valenciana.
Español: El/la presidente/a del Consell Escolar de la Comunitat Valenciana.
Valencià: Un/a representant de la Comissió d'Experts, designat/a pel president/a del Ple.
Español: Un/a representante de la Comisión de Expertos/as, designado/a por el/la presidente/a del Pleno.
Valencià: Un secretari o una secretària, que serà nomenat/da pel president/a d'entre el personal funcionari de la conselleria amb competències en matèria d'educació.
Español: Un/a secretario o secretaria, que será nombrado/a por el/la presidente/a de entre el personal funcionario de la conselleria con competencias en materia de educación.
Valencià: A instància de la Presidència, i si es considera convenient per al desenrotllament de les funcions pròpies de l'observatori, podrà assistir a les sessions del Ple qualsevol persona que, encara que no forme part de l'òrgan, puga aportar els seus coneixements i experiències en la matèria relacionada amb la convivència escolar.
Español: A instancia de la Presidencia, y si se considera conveniente para el desarrollo de las funciones propias del Observatorio, podrá asistir a las sesiones del Pleno cualquier persona que, no formando parte del órgano, pueda aportar sus conocimientos y experiencias en la materia relacionada con la convivencia escolar.
Valencià: El president* Corresponen al president del Ple les funcions següents: La representació legal de l'Observatori, actuant com a portaveu seu.
Español: El presidente* Corresponden al presidente del Pleno las siguientes funciones: La representación legal del Observatorio, actuando como portavoz del mismo.
Valencià: Acordar la convocatòria de les sessions ordinàries i extraordinàries, així com la fixació de l'orde del dia.
Español: Acordar la convocatoria de las sesiones ordinarias y extraordinarias, así como la fijación del orden del día.
Valencià: Presidir les sessions i moderar el desenvolupament d'estes.
Español: Presidir las sesiones y moderar el desarrollo de las mismas.
Valencià: Assegurar el compliment de les disposicions legals establides en el present decret.
Español: Asegurar el cumplimiento de las disposiciones legales establecidas en el presente decreto.
Valencià: Els vicepresidents* Corresponen als vicepresidents del Ple les funcions següents: Substituir el president, segons l'orde de prelació previst en l'article 4 d'aquest decret, en els casos de vacant, malaltia, absència i altres causes d'impossibilitat.
Español: Los vicepresidentes* Corresponden a los vicepresidentes del Pleno las siguientes funciones: Sustituir al presidente, según el orden de prelación previsto en el artículo 4 de este decreto, en los casos de vacante, enfermedad, ausencia y otras causas de imposibilidad.