gplsi/alia_multilingual_parallel_sentences huggingface dataset:
Valencià: Els llocs de treball de personal docent de les unitats especialitzades d'orientació, en les seues diferents especialitats, seran coberts mitjançant comissions de servei específiques o per adscripció provisional entre el personal funcionari de carrera amb la titulació i l'especialització professional requerida en cada cas, d'acord amb el procediment establit en la normativa aplicable vigent. 3.
Español: Los puestos de trabajo de personal docente de las unidades especializadas de orientación, en sus diferentes especialidades, serán cubiertos mediante comisiones de servicio específicas o por adscripción provisional entre el personal funcionario de carrera con la titulación y la especialización profesional requerida en cada caso, de acuerdo con el procedimiento establecido en la normativa aplicable vigente. 3.
Valencià: El personal docent de les unitats especialitzades d'orientació percebrà el complement retributiu d'especialista d'unitat especialitzada d'orientació i la direcció percebrà el complement retributiu de direcció d'unitat especialitzada d'orientació.
Español: El personal docente de las unidades especializadas de orientación percibirá el complemento retributivo de especialista de unidad especializada de orientación y la dirección percibirá el complemento retributivo de dirección de unidad especializada de orientación.
Valencià: Direcció de la unitat especialitzada d'orientació 1.
Español: Dirección de la unidad especializada de orientación 1.
Valencià: Cada unitat especialitzada d'orientació comptarà amb una direcció, nomenada pel centre directiu amb competències en personal docent de la conselleria competent en matèria d'educació, a proposta del centre directiu amb competències en orientació educativa, entre el professorat de l'especialitat d'orientació educativa que forma part de la unitat.
Español: Cada unidad especializada de orientación contará con una dirección, nombrada por el centro directivo con competencias en personal docente de la conselleria competente en materia de educación, a propuesta del centro directivo con competencias en orientación educativa, entre el profesorado de la especialidad de orientación educativa que forma parte de la unidad. 2.
Valencià: La direcció de la unitat especialitzada d'orientació tindrà les funcions següents: a) Representar la unitat especialitzada d'orientació i donar a conèixer als centres docents les tasques que realitzen, amb la col·laboració de la resta de membres.
Español: La dirección de la unidad especializada de orientación tendrá las siguientes funciones: a) Representar a la unidad especializada de orientación y dar a conocer a los centros docentes las tareas que realizan, con la colaboración del resto de miembros.
Valencià: b) Dirigir i coordinar totes les activitats de la unitat, tot donant cohesió al treball de l'equip i sense perjuí de les funcions atribuïdes a la resta de membres.
Español: b) Dirigir y coordinar todas las actividades de la unidad, dando cohesión al trabajo del equipo y sin perjuicio de las funciones atribuidas al resto de miembros.
Valencià: c) Formalitzar la col·laboració amb els agents, les institucions, les entitats educatives, socials i sanitàries i altres agents del seu àmbit territorial d'intervenció que puguen cooperar en el desenvolupament de les funcions de la unitat.
Español: c) Formalizar la colaboración con los agentes, las instituciones, las entidades educativas, sociales y sanitarias y otros agentes de su ámbito territorial de intervención que puedan cooperar en el desarrollo de las funciones de la unidad.
Valencià: d) Convocar i presidir les reunions de coordinació de l'equip.
Español: d) Convocar y presidir las reuniones de coordinación del equipo.
Valencià: e) Coordinar l'elaboració i el desenvolupament del pla d'activitats i l'elaboració de la memòria final de curs.
Español: e) Coordinar la elaboración y el desarrollo del plan de actividades y la elaboración de la memoria final de curso.
Valencià: f) Coordinar l'elaboració, el desenvolupament i l'avaluació del programa d'accions formatives de la unitat.
Español: f) Coordinar la elaboración, el desarrollo y la evaluación del programa de acciones formativas de la unidad.
Valencià: g) Assumir la direcció del personal adscrit a la unitat, supervisar i coordinar el desenvolupament de les seues funcions, controlar-ne el compliment de la jornada de treball i gestionar les justificacions de baixes, absències, permisos i llicències, sense perjuí de les competències que, en aquesta matèria, tinguen atribuïdes els centres directius de la conselleria competent en matèria d'educació.
Español: g) Asumir la dirección del personal adscrito a la unidad, supervisar y coordinar el desarrollo de sus funciones, controlar el cumplimiento de la jornada de trabajo y gestionar las justificaciones de bajas, ausencias, permisos y licencias, sin perjuicio de las competencias que, en esta materia, tengan atribuidas los centros directivos de la conselleria competente en materia de educación.
Valencià: h) Coordinar l'organització i l'ús de les instal·lacions assignades a la unitat, així com l'adquisició, l'inventari i el manteniment dels materials i de l'equipament específic.
Español: h) Coordinar la organización y el uso de las instalaciones asignadas a la unidad, así como la adquisición, el inventario y el mantenimiento de los materiales y del equipamiento específico.
Valencià: i) Planificar, gestionar i supervisar les despeses de la unitat, elaborar informes de la situació financera, a requeriment del centre directiu amb competències en orientació educativa.
Español: i) Planificar, gestionar y supervisar los gastos de la unidad, elaborar informes de la situación financiera, a requerimiento del centro directivo con competencias en orientación educativa.
Valencià: j) Designar, entre el personal docent adscrit a la unitat, la persona que exercisca les funcions de secretaria-habilitació.
Español: j) Designar, entre el personal docente adscrito a la unidad, a la persona que ejerza las funciones de secretaría-habilitación.
Valencià: k) Qualsevol altra que la conselleria competent en matèria d'educació determine en el seu àmbit de competències.
Español: k) Cualquier otra que la conselleria competente en materia de educación determine en su ámbito de competencias.
Valencià: Secretaria-habilitació de la unitat especialitzada d'orientació 1.
Español: Secretaría-habilitación de la unidad especializada de orientación 1.
Valencià: Cada unitat especialitzada d'orientació comptarà amb una persona que exercirà les funcions de secretaria-habilitació, designada per la direcció de la unitat entre el personal docent que en forma part. 2.
Español: Cada unidad especializada de orientación contará con una persona que ejercerá las funciones de secretaría-habilitación, designada por la dirección de la unidad entre el personal docente que forma parte de esta. 2.
Valencià: La secretaria-habilitació de la unitat especialitzada d'orientació tindrà les funcions següents: a) Encarregar-se de la gestió econòmica i administrativa i de la comptabilitat de la unitat, d'acord amb les directrius de la direcció.
Español: La secretaría-habilitación de la unidad especializada de orientación tendrá las siguientes funciones: a) Encargarse de la gestión económica y administrativa y de la contabilidad de la unidad, de acuerdo con las directrices de la dirección.
Valencià: b) Estendre les actes de les reunions i donar-ne fe dels acords adoptats, amb el vistiplau de la direcció.
Español: b) Extender las actas de las reuniones y dar fe de los acuerdos adoptados, con el visto bueno de la dirección.
Valencià: c) Custodiar els materials i la documentació administrativa.
Español: c) Custodiar los materiales y la documentación administrativa.
Valencià: d) Realitzar l'inventari general de la unitat, proposar els materials de substitució per trencament o obsolescència i mantindre'l actualitzat d'acord amb les indicacions de la direcció.
Español: d) Realizar el inventario general de la unidad, proponer los materiales de sustitución por rotura u obsolescencia y mantenerlo actualizado de acuerdo con las indicaciones de la dirección.
Valencià: e) Qualsevol altra que la conselleria competent en matèria d'educació determine en el seu àmbit de competències.
Español: e) Cualquier otra que la conselleria competente en materia de educación determine en su ámbito de competencias.
Valencià: TÍTOL III La planificació de l'orientació educativa i professional Article 17.
Español: TÍTULO III La planificación de la orientación educativa y profesional Artículo 17.
Valencià: Pla general d'orientació educativa i professional i d'acció tutorial 1.
Español: Plan general de orientación educativa y profesional y de acción tutorial 1.
Valencià: El centre directiu amb competències en orientació educativa de la conselleria competent en matèria d'educació establirà el pla general d'orientació educativa i professional i d'acció tutorial, que inclourà els continguts, les actuacions i les estratègies de coordinació que, en l'àmbit de l'orientació educativa i professional i la tutoria, han de desenvolupar els centres docents, els equips educatius, els equips d'orientació educativa, els departaments d'orientació educativa i professional, les agrupacions d'orientació de zona i les unitats especialitzades d'orientació.
Español: El centro directivo con competencias en orientación educativa de la conselleria competente en materia de educación establecerá el plan general de orientación educativa y profesional y de acción tutorial, que incluirá los contenidos, las actuaciones y las estrategias de coordinación que, en el ámbito de la orientación educativa y profesional y la tutoría, tienen que desarrollar los centros docentes, los equipos educativos, los equipos de orientación educativa, los departamentos de orientación educativa y profesional, las agrupaciones de orientación de zona y las unidades especializadas de orientación. 2.
Valencià: Els equips directius, els equips educatius i les diferents estructures que conformen l'orientació educativa i professional han de concretar i adequar el pla general d'orientació educativa i professional i d'acció tutorial als respectius projectes, plans i programacions, tot considerant les actuacions prioritàries que definisca la conselleria competent en matèria d'educació i les particularitats de cada centre, estructura i grup d'alumnat. 3.
Español: Los equipos directivos, los equipos educativos y las diferentes estructuras que conforman la orientación educativa y profesional deben concretar y adecuar el plan general de orientación educativa y profesional y de acción tutorial a los respectivos proyectos, planes y programaciones, considerando las actuaciones prioritarias que defina la conselleria competente en materia de educación y las particularidades de cada centro, estructura y grupo de alumnado. 3.
Valencià: El centre directiu amb competències en formació del professorat de la conselleria competent en matèria d'educació, en coordinació amb el centre directiu amb competències en orientació educativa, dissenyarà els itineraris formatius que garantisquen l'adquisició i l'actualització de les competències professionals necessàries per al desenvolupament de l'acció orientadora amb la màxima qualitat i eficàcia, i planificarà l'oferta formativa tenint en compte el pla general d'orientació educativa i professional i d'acció tutorial.
Español: El centro directivo con competencias en formación del profesorado de la conselleria competente en materia de educación, en coordinación con el centro directivo con competencias en orientación educativa, diseñará los itinerarios formativos que garanticen la adquisición y la actualización de las competencias profesionales necesarias para el desarrollo de la acción orientadora con la máxima calidad y eficacia, y planificará la oferta formativa teniendo en cuenta el plan general de orientación educativa y profesional y de acción tutorial.
Valencià: Serveis psicopedagògics escolars 1.
Español: Servicios psicopedagógicos escolares 1.
Valencià: Els serveis psicopedagògics escolars mantindran el seu funcionament fins al 31 d'agost de 2021. 2.
Español: Los servicios psicopedagógicos escolares mantendrán su funcionamiento hasta el 31 de agosto de 2021. 2.
Valencià: Els equips d'orientació educativa, els departaments d'orientació educativa i professional i les unitats especialitzades d'orientació que es creen com a conseqüència de l'entrada en vigor del present decret assumiran, amb efectes de l'1 de setembre de 2021, les funcions i tasques atribuïdes en la normativa vigent als serveis psicopedagògics escolars, en les condicions que determine la conselleria competent en matèria d'educació en el desplegament normatiu. 3.
Español: Los equipos de orientación educativa, los departamentos de orientación educativa y profesional y las unidades especializadas de orientación que se creen como consecuencia de la entrada en vigor del presente decreto asumirán, con efectos del 1 de septiembre de 2021, las funciones y tareas atribuidas en la normativa vigente a los servicios psicopedagógicos escolares, en las condiciones que determine la conselleria competente en materia de educación en el despliegue normativo. 3.
Valencià: El personal docent de les especialitats d'orientació educativa i d'audició i llenguatge que ocupa un lloc amb caràcter definitiu als serveis psicopedagògics escolars passarà a la condició de suprimit per tal d'adquirir posteriorment una nova destinació de la seua especialitat.
Español: El personal docente de las especialidades de orientación educativa y de audición y lenguaje que ocupa un puesto con carácter definitivo en los servicios psicopedagógicos escolares pasará a la condición de suprimido para adquirir posteriormente un nuevo destino de su especialidad. 4.
Valencià: El professorat de l'especialitat d'orientació educativa que ocupa un lloc amb caràcter definitiu com a especialista de servei psicopedagògic escolar en un institut d'educació secundària o en un centre d'educació especial mantindrà la seua destinació actual en el centre docent en què presta el servei. 5.
Español: El profesorado de la especialidad de orientación educativa que ocupa un puesto con carácter definitivo como especialista de servicio psicopedagógico escolar en un instituto de educación secundaria o en un centro de educación especial mantendrá su destino actual en el centro docente donde presta el servicio. 5.
Valencià: Al personal referit en els apartats 3 i 4 d'aquesta disposició, mentre es mantinga en servei actiu, se li mantindrà el complement d'especialista de servei psicopedagògic escolar, que passarà a denominar-se complement d'especialista d'unitat especialitzada d'orientació.
Español: Al personal referido en los apartados 3 y 4 de esta disposición, mientras se mantenga en servicio activo, se le mantendrá el complemento de especialista de servicio psicopedagógico escolar, que pasará a denominarse complemento de especialista de unidad especializada de orientación. 6.
Valencià: El personal no docent adscrit actualment als serveis psicopedagògics escolars s'adscriurà als centres docents de titularitat de la Generalitat, en les condicions que es negocien, d'acord amb les previsions de la llei reguladora de la funció pública valenciana i la resta de normativa vigent en matèria de funció pública, tot respectant els pactes subscrits en matèria de condicions de treball per al personal educador d'educació especial i el personal fisioterapeuta.
Español: El personal no docente adscrito actualmente a los servicios psicopedagógicos escolares se adscribirá a los centros docentes de titularidad de la Generalitat, en las condiciones que se negocien, de acuerdo con las previsiones de la ley reguladora de la función pública valenciana y el resto de normativa vigente en materia de función pública, respetando los pactos subscritos en materia de condiciones de trabajo para el personal educador de educación especial y el personal fisioterapeuta.
Valencià: Gabinets psicopedagògics municipals 1.
Español: Gabinetes psicopedagógicos municipales 1.
Valencià: Les autoritzacions que la conselleria competent en matèria d'educació ha concedit als gabinets psicopedagògics municipals fins a l'entrada en vigor d'aquest decret seguiran vigents en les mateixes condicions, sense perjuí del que disposen les seues normes de desenvolupament.
Español: Las autorizaciones que la conselleria competente en materia de educación ha concedido a los gabinetes psicopedagógicos municipales hasta la entrada en vigor de este decreto seguirán vigentes en las mismas condiciones, sin perjuicio de aquello que dispongan sus normas de desarrollo. 2.
Valencià: Les funcions del personal dels gabinets psicopedagògics municipals que intervé en els centres docents sostinguts amb fons públics s'assimilaran a les funcions assignades en aquest decret i en el seu desplegament normatiu al professorat de l'especialitat d'orientació educativa, sense perjuí de la resta de tasques que, en l'àmbit de les seues funcions, puguen realitzar en els municipis, les mancomunitats de municipis o les entitats locals menors dels quals depenen.
Español: Las funciones del personal de los gabinetes psicopedagógicos municipales que interviene en los centros docentes sostenidos con fondos públicos se asimilarán a las funciones asignadas en este decreto y en su despliegue normativo al profesorado de la especialidad de orientación educativa, sin perjuicio del resto de tareas que, en el ámbito de sus funciones, puedan realizar en los municipios, las mancomunidades de municipios o las entidades locales menores de los cuales dependen.
Valencià: Gabinets psicopedagògics autoritzats en centres privats concertats Els gabinets psicopedagògics que intervenen i s'inclouen en els serveis complementaris dels centres privats concertats han de disposar de l'autorització prèvia de la conselleria competent en matèria d'educació, sense perjudici del que estableix l'article 12 del Decret 128/1986, de 20 d'octubre, del Govern Valencià.
Español: Gabinetes psicopedagógicos autorizados en centros privados concertados Los gabinetes psicopedagógicos que intervienen y se incluyen en los servicios complementarios de los centros privados concertados deben disponer de la autorización previa de la conselleria competente en materia de educación, sin perjuicio de lo que establece el artículo 12 del Decreto 128/1986, de 20 de octubre, del Gobierno Valenciano.
Valencià: Centres privats concertats La titularitat dels centres privats concertats, en el marc de la seua autonomia pedagògica, organitzativa i de gestió que el seu règim jurídic li reconeix, adaptarà allò que es preveu en aquest decret a la normativa pròpia que li és d'aplicació.
Español: Centros privados concertados La titularidad de los centros privados concertados, en el marco de su autonomía pedagógica, organizativa y de gestión que su régimen jurídico le reconoce, adaptará aquello que se prevé en este decreto a la normativa propia que le es de aplicación.
Valencià: Zones geogràficament aïllades i medi rural La conselleria competent en matèria d'educació organitzarà i proveirà els mitjans necessaris per a garantir el dret a l'orientació educativa i professional i l'atenció educativa especialitzada a l'alumnat escolaritzat en els centres docents de titularitat de la Generalitat situats en zones geogràficament aïllades i en el medi rural.
Español: Zonas geográficamente aisladas y medio rural La conselleria competente en materia de educación organizará y proveerá los medios necesarios para garantizar el derecho a la orientación educativa y profesional y la atención educativa especializada al alumnado escolarizado en los centros docentes de titularidad de la Generalitat situados en las zonas geográficamente aisladas y en el medio rural.
Valencià: Unitats d'atenció i intervenció del Pla PREVI Les unitats d'atenció i intervenció del Pla de prevenció de la violència i promoció de la convivència (PREVI) s'integraran en les unitats especialitzades d'orientació en l'àmbit de la convivència i la conducta, en les condicions que determine la conselleria competent en matèria d'educació en el desplegament reglamentari.
Español: Unidades de atención e intervención del Plan PREVI Las unidades de atención e intervención del Plan de prevención de la violencia y promoción de la convivencia (PREVI) se integrarán en las unidades especializadas de orientación en el ámbito de la convivencia y la conducta, en las condiciones que determine la conselleria competente en materia de educación en el despliegue reglamentario.
Valencià: Els centres d'educació especial de titularitat de la Generalitat, com a centres de recursos, donen suport als centres docents ordinaris en els processos d'inclusió de l'alumnat que requereix suports educatius intensius i especialitzats, duen a terme les tasques establides en l'article 23 del Decret 104/2018, de 27 de juliol, i col·laboren amb les diferents estructures de l'orientació educativa i professional. 2.
Español: Los centros de educación especial de titularidad de la Generalitat, como centros de recursos, prestan apoyo a los centros docentes ordinarios en los procesos de inclusión del alumnado que requiere apoyos educativos intensivos y especializados, llevan a cabo las tareas establecidas en el artículo 23 del Decreto 104/2018, de 27 de julio, y colaboran con las diferentes estructuras de la orientación educativa y profesional. 2.
Valencià: Els equips d'orientació educativa dels centres d'educació especial de titularitat de la Generalitat han de col·laborar amb els equips d'orientació educativa, els departaments d'orientació educativa i professional i les agrupacions d'orientació de zona en la valoració sociopsicopedagògica de l'alumnat que requereix suports educatius intensius, especialitzats i individualitzats i, si escau.
Español: Los equipos de orientación educativa de los centros de educación especial de titularidad de la Generalitat colaborarán con los equipos de orientación educativa, los departamentos de orientación educativa y profesional y las agrupaciones de orientación de zona en la valoración sociopsicopedagógica del alumnado que requiere apoyos intensivos, especializados e individualizados y, si procede, en los procesos de escolarización y en las propuestas de los planes de actuación personalizados que se deriven. 3.
Valencià: El personal fisioterapeuta dels centres d'educació especial de titularitat de la Generalitat ha de col·laborar amb els equips d'orientació educativa i els departaments d'orientació educativa i professional dels centres docents ordinaris, en el cas que no hi disposen d'aquest personal, en la valoració i identificació de les necessitats educatives de l'alumnat que té dificultats motrius i, si escau, en la proposta del pla d'actuació personalitzat. 4.
Español: El personal fisioterapeuta de los centros de educación especial de titularidad de la Generalitat colaborará con los equipos de orientación educativa y los departamentos de orientación educativa y profesional de los centros docentes ordinarios, en el supuesto de que no dispongan de este personal, en la valoración e identificación de las necesidades educativas del alumnado que tiene dificultades motrices y, si procede, en la propuesta del plan de actuación personalizado. 4.
Valencià: El personal de treball social adscrit orgànicament als centres d'educació especial com a centres de recursos de titularitat de la Generalitat, realitzarà la seua intervenció en el mateix centre i en l'àmbit territorial d'intervenció d'aquest, donant suport als centres docents i a les agrupacions d'orientació de zona, en l'àmbit de les seues funcions i en coordinació amb altres serveis sociocomunitaris. 5.
Español: El personal de trabajo social adscrito orgánicamente a los centros de educación especial como centros de recursos de titularidad de la Generalitat, realizará su intervención en el propio centro y en el ámbito territorial de intervención de este, dando apoyo a los centros docentes y a las agrupaciones de orientación de zona, en el ámbito de sus funciones y en coordinación con otros servicios sociocomunitarios. 5.