gplsi/alia_multilingual_parallel_sentences huggingface dataset:
Valencià: --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Dades del document Número de DOGV : 5880 Data del DOGV : 28-10-2008 Secció del DOGV : III.
Español: --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Datos del documento Número DOGV : 5880 Fecha DOGV : 28-10-2008 Sección del DOGV : III.
Valencià: ACTES ADMINISTRATIUS - A) AUTORITZACIONS I CONCESSIONS Número del document : 2008/12447 CVE Data del document : 21-10-2008 Organisme emissor : Conselleria d'Educació Tipus de document : Resolució Descriptors : * València Vila-real Sagunt Elx Paterna Villar del Arzobispo Alacant centre d'ensenyament ensenyament públic educació preescolar ensenyament primari programa d'ensenyament ensenyament secundari nova pedagogia legislació política educativa RESOLUCIÓ de 21 d'octubre de 2008 de la directora general d'Avaluació, Innovació i Qualitat Educativa i de la Formació Professional per la que s'autoritza a determinats centres la realització de projectes dins d'un programa experimental i d'innovació per a fomentar l'enriquiment curricular general de l'alumnat i l'atenció a l'alumnat amb altes capacitats durant el curs 2008-2009.
Español: ACTOS ADMINISTRATIVOS - A) AUTORIZACIONES Y CONCESIONES Número del documento : 2008/12447 CVE Fecha del documento : 21-10-2008 Organismo emisor : Conselleria de Educación Tipo de documento : Resolución Descriptores : * València Vila-real Sagunto Elche Paterna Villar del Arzobispo Alicante centro de enseñanza enseñanza pública educación preescolar enseñanza primaria programa de enseñanza enseñanza secundaria nueva pedagogía legislación política educativa RESOLUCIÓN de 21 de octubre de 2008, de la directora general de Evaluación, Innovación y Calidad Educativa y de la Formación Profesional por la que se autoriza a determinados centros la realización de proyectos dentro de un programa experimental y de innovación educativa para fomentar el enriquecimiento curricular general del alumnado y la atención al alumnado con altas capacidades durante el curso 2008-2009.
Valencià: [2008/12447] La Llei Orgànica de 2/2006, de 3 de maig, d'Educació (BOE 4.05.2006) establix en l'article 1r, entre els seus fins, el del desenrotllament de la capacitat de l'alumnat per a regular el seu propi aprenentatge, confiar en les seues aptituds i coneixements, així com desenrotllar la creativitat, la iniciativa personal i l'esperit emprenedor.
Español: [2008/12447] La Ley Orgánica de 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (BOE 4.05.2006) establece en su artículo 1º, entre sus fines, el del desarrollo de la capacidad del alumnado para regular su propio aprendizaje, confiar en sus aptitudes y conocimientos, así como desarrollar la creatividad, la iniciativa personal y el espíritu emprendedor.
Valencià: L'esmentada llei, entre els seus principis, assenyala l'esforç individual i la motivació com a elements fonamentals per a aconseguir el màxim desenrotllament de les capacitats de l'alumnat, i en l'article 76, assenyala que correspon a les administracions educatives adoptar les mesures necessàries per a identificar l'alumnat amb altes capacitats intel·lectuals i valorar de forma primerenca les seues necessitats.
Español: La citada ley, entre sus principios, señala el esfuerzo individual y la motivación como elementos fundamentales para lograr el máximo desarrollo de las capacidades del alumnado, y en su artículo 76, señala que corresponde a las administraciones educativas adoptar las medidas necesarias para identificar al alumnado con altas capacidades intelectuales y valorar de forma temprana sus necesidades.
Valencià: Així mateix, els correspon adoptar plans d'actuació adequats a estes necessitats.
Español: Asimismo, les corresponde adoptar planes de actuación adecuados a dichas necesidades.
Valencià: El Decret 111/2007, de 20 de juliol, del Consell, pel qual s'establix el currículum de l'Educació Primària en la Comunitat Valenciana, assenyala la necessitat de desenrotllar hàbits de treball individual, d'equip, d'esforç i responsabilitat en l'estudi, així com d'actituds de confiança en si mateix, sentit crític, iniciativa personal, curiositat, interés i creativitat en l'aprenentatge.
Español: El Decreto 111/2007, de 20 de julio, del Consell, por el que se establece el currículo de la Educación Primaria en la Comunitat Valenciana, señala la necesidad de desarrollar hábitos de trabajo individual, de equipo, de esfuerzo y responsabilidad en el estudio, así como de actitudes de confianza en sí mismo, sentido crítico, iniciativa personal, curiosidad, interés y creatividad en el aprendizaje.
Valencià: L'atenció a la diversitat ha de suposar, a més de les mesures per a atendre l'alumnat amb dificultats d'aprenentatge, la introducció de continguts formatius diferenciats i propostes metodològiques que responguen a les necessitats específiques de l'alumnat d'altes capacitats o simplement als que puguen i vullguen avançar cap a l'excel·lència millorant i aprofundint els aprenentatges.
Español: La atención a la diversidad debe suponer, además de las medidas para atender al alumnado con dificultades de aprendizaje, la introducción de contenidos formativos diferenciados y propuestas metodológicas que respondan a las necesidades específicas del alumnado de altas capacidades o simplemente a los que puedan y quieran avanzar hacia la excelencia mejorando y profundizando los aprendizajes.
Valencià: Respecte d'això, convé començar amb actuacions explícites des de les primeres etapes educatives amb diverses perspectives complementàries, tant de centre i de grup, com individuals.
Español: Al respecto, conviene empezar con actuaciones explícitas desde las primeras etapas educativas con varias perspectivas complementarais, tanto de centro y de grupo, como individuales.
Valencià: Encara que la normativa general establix la necessitat de programar amb diferents graus de dificultat, en la pràctica este principi s'articula de mode molt irregular, sense una atenció específica clara als que més volen o poden avançar.
Español: Aunque la normativa general establece la necesidad de programar con diferentes grados de dificultad, en la práctica este principio se articula de modo muy irregular, sin una atención específica clara a los que más quieren o pueden avanzar.
Valencià: En concret, el present Programa Experimental s'inscriu en la necessitat descrita, de manera que es generen i valoren materials, mesures organitzatives i propostes curriculars, per a aconseguir una més completa atenció a la diversitat, per a fomentar en els centres i entre la comunitat educativa tant una cultura de superació col·lectiva i enriquiment dels aprenentatges com una valoració de l'esforç compartit que a tots beneficie.
Español: En concreto, el presente Programa Experimental se inscribe en la necesidad descrita, de modo que se generen y valoren materiales, medidas organizativas y propuestas curriculares, para lograr una más completa atención a la diversidad, para fomentar en los centros y entre la comunidad educativa tanto una cultura de superación colectiva y enriquecimiento de los aprendizajes como una valoración del esfuerzo compartido que a todos beneficie.
Valencià: El present programa experimental s'inscriu en el marc del Pla Integra de la Comunitat Valenciana i el Conveni subscrit entre la Generalitat Valenciana i el Ministeri d'Educació, Política Social i Esport per al Desplegament de La Llei Orgànica, 2/2006, de 3 de maig d'Educació.
Español: El presente programa experimental se inscribe en el marco del Plan Integra de la Comunitat Valenciana y el Convenio suscrito entre la Generalitat Valenciana y el Ministerio de Educación, Política Social y Deporte para el desarrollo de la Ley Orgánica, 2/2006, de 3 de mayo de Educación.
Valencià: Per tot això i en virtut de les competències que li atribuïx el Decret 118/2007, de 27 de juliol, del Consell, pel qual s'aprova el reglament orgànic i funcional de la Conselleria d'Educació, i l'Orde de 29 de febrer de 2008, de la Conselleria d'Educació, de desplegament del reglament orgànic i funcional el citat departament, esta Direcció General d'Avaluació, Innovació, Qualitat Educativa i de la Formació Professional resol Primer.
Español: Por todo ello y en virtud de las competencias que le atribuye el Decreto 118/2007, de 27 de julio, del Consell, por el que se aprueba el reglamento orgánico y funcional de la Conselleria de Educación, y la Orden de 29 de febrero de 2008, de la Conselleria de Educación, de desarrollo del reglamento orgánico y funcional de dicho departamento, esta Dirección General de Evaluación, Innovación, Calidad Educativa y de la Formación Profesional resuelve Primero.
Valencià: Finalitat Autoritzar durant el curs 2008-2009 un programa experimental i d'innovació educativa, per a aprofundir en el desenrotllament de les competències bàsiques, per a fomentar l'enriquiment curricular general de l'alumnat i l'atenció de l'alumnat amb altes capacitats en determinats centres educatius, a fi d'avaluar els resultats obtinguts i generar bones pràctiques per a la seua posterior difusió i regulació.
Español: Finalidad Autorizar durante el curso 2008-2009 un programa experimental y de innovación educativa, para profundizar en el desarrollo de las competencias básicas, para fomentar el enriquecimiento curricular general del alumnado y la atención del alumnado con altas capacidades en determinados centros educativos, con el fin de evaluar los resultados obtenidos y generar buenas prácticas para su posterior difusión y regulación.
Valencià: La Conselleria d'Educació finançarà els recursos necessaris per a dur a terme els projectes seleccionats durant el curs 2008-2009. 2.
Español: La Conselleria de Educación financiará los recursos necesarios para llevar a cabo los proyectos seleccionados durante el curso 2008-2009. 2.
Valencià: Els gastos derivats del desenrotllament d'estos projectes aniran a càrrec de l'aplicació pressupostària 18.11.322B.451 corresponent a l'aportació del Ministeri d'Educació, Política Social i Esport i de l'aplicació pressupostària 09.02.03.421.50 corresponent a la Generalitat Valenciana, per un import global màxim de 150.000 euros.
Español: Los gastos derivados del desarrollo de estos proyectos irán a cargo de la aplicación presupuestaria 18.11.322B.451 correspondiente a la aportación del Ministerio de Educación, Política Social y Deporte y de la aplicación presupuestaria 09.02.03.421.50 correspondiente a la Generalitat Valenciana, por un importe global máximo de 150.000 euros.
Valencià: Podran participar en el referit programa experimental els centres que s'especifiquen en l'annex I, els quals tenen ja experiència en propostes d'enriquiment curricular i en el treball amb alumnat d'altes capacitats, sempre que complisquen les indicacions, objectius i condicions de la present resolució. 2.
Español: Podrán participar en el referido programa experimental los centros que se especifican en el anexo I, los cuáles tienen ya experiencia en propuestas de enriquecimiento curricular y en el trabajo con alumnado de altas capacidades, siempre que cumplan las indicaciones, objetivos y condiciones de la presente resolución. 2.
Valencià: Amb este fi els centres elaboraran projectes en què es programaran activitats generals d'enriquiment dirigides a tot l'alumnat i a més s'organitzaran activitats especifiques per a l'alumnat amb altes capacitats, integrat en el seu grup ordinari que és, en la pràctica, un grup divers. 3.
Español: A tal fin los centros elaborarán proyectos en los que se programarán actividades generales de enriquecimiento dirigidas a todo el alumnado y además se organizaran actividades especificas para el alumnado con altas capacidades integrado en su grupo ordinario que es, en la práctica, un grupo diverso. 3.
Valencià: Estos centres es coordinaran amb els de referència de la seua localitat o zona per al seguiment de l'alumnat i la continuïtat de les mesures iniciades en els centres d'etapes posteriors o la seua anticipació en les anteriors, segons siga procedent.
Español: Estos centros se coordinarán con los de referencia de su localidad o zona para el seguimiento del alumnado y la continuidad de las medidas iniciadas en los centros de etapas posteriores o su anticipación en las anteriores, según proceda.
Valencià: Objectius Els objectius específics d'este programa experimental són els següents: 1.
Español: Objetivos Los objetivos específicos de este programa experimental son los siguientes: 1.
Valencià: Ampliar les tècniques d'enriquiment intel·lectual en les programacions didàctiques de les diferents àrees i matèries dels cursos sobre els quals s'establix el programa. 2.
Español: Ampliar las técnicas de enriquecimiento intelectual en las programaciones didácticas de las diferentes áreas y materias de los cursos sobre los que se establece el programa. 2.
Valencià: Detectar i donar la resposta educativa més adequada per a l'alumnat amb altes capacitats que presenta, de vegades, dificultats d'aprenentatge i d'integració escolar i social. 3.
Español: Detectar y dar la repuesta educativa más adecuada para el alumnado con altas capacidades que presenta, en ocasiones, dificultades de aprendizaje y de integración escolar y social. 3.
Valencià: Valorar la incorporació i posterior extensió del programa a tot el centre com a element de millora i de bones pràctiques per a la comunitat educativa. 4.
Español: Valorar la incorporación y posterior extensión del programa a todo el centro como elemento de mejora y de buenas prácticas para la comunidad educativa del mismo. 4.
Valencià: Millorar la qualitat del servici educatiu que es presta a un sector de la població escolar que demanda respostes específiques per a l'atenció educativa a l'alumnat amb altes capacitats, optimitzant la intervenció educativa. 5.
Español: Mejorar la calidad del servicio educativo que se presta a un sector de la población escolar que demanda respuestas específicas para la atención educativa al alumnado con altas capacidades, optimizando la intervención educativa. 5.
Valencià: Prestar especial atenció a la innovació en la metodologia de l'ensenyança de competències relacionades amb les noves tecnologies i amb les llengües estrangeres, a fi d'aconseguir un enriquiment curricular profund en estos àmbits. 6.
Español: Prestar especial atención a la innovación en la metodología de la enseñanza de competencias relacionadas con las nuevas tecnologías y con las lenguas extranjeras, a fin de lograr un enriquecimiento curricular profundo en estos ámbitos. 6.
Valencià: Treballar amb coordinació i planificació per a rendibilitzar els recursos humans, organitzatius, curriculars i extracurriculars apropiats. 7.
Español: Trabajar con coordinación y planificación para rentabilizar los recursos humanos, organizativos, curriculares y extracurriculares apropiados. 7.
Valencià: Aconseguir un bé col·lectiu a llarg termini, ja que es considera que desenrotllant al màxim les potencialitats de l'alumnat, es podrà aprofitar el benefici educatiu, social i econòmic que es deriva de la contribució de les futures generacions a la societat. 8.
Español: Lograr un bien colectivo a largo plazo, ya que se considera que desarrollando al máximo las potencialidades del alumnado, se podrá aprovechar el beneficio educativo, social y económico que se deriva de la contribución de las futuras generaciones a la sociedad. 8.
Valencià: Generar un ambient d'enriquiment, amb activitats d'ampliació i aprofundiment dels aprenentatges per a tot l'alumnat.
Español: Generar un ambiente de enriquecimiento, con actividades de ampliación y profundización de los aprendizajes para todo el alumnado.
Valencià: Si l'escola és sensible, recolza l'educació i respon a les necessitats de l'alumnat amb altes capacitats, s'elevarà el rendiment i la cooperació amb la resta dels estudiants.
Español: Si la escuela es sensible, apoya la educación y responde a las necesidades del alumnado con altas capacidades, se elevará el rendimiento y la cooperación con el resto de los estudiantes.
Valencià: Per tant, el progrés serà per a tot l'alumnat del centre escolar. 9.
Español: Por tanto, el progreso será para todo el alumnado del centro escolar. 9.
Valencià: Desenrotllar hàbits de treball individual, d'equip, d'esforç i responsabilitat en l'estudi, així com d'actituds de confiança en si mateix, sentit crític, iniciativa personal, curiositat, interés i creativitat en l'aprenentatge. 10.
Español: Desarrollar hábitos de trabajo individual, de equipo, de esfuerzo y responsabilidad en el estudio, así como de actitudes de confianza en sí mismo, sentido crítico, iniciativa personal, curiosidad, interés y creatividad en el aprendizaje. 10.
Valencià: Millorar la formació i eficàcia del professorat, dels equips d'orientació i de la inspecció d'educació, de manera que possibilite una eficaç detecció i intervenció educativa sobre este alumnat. 11.
Español: Mejorar la formación y eficacia del profesorado, de los equipos de orientación y de la inspección de educación, de manera que posibilite una eficaz detección e intervención educativa sobre este alumnado. 11.
Valencià: Garantir que tot el professorat tinga la formació i recursos necessaris per a poder assegurar que els xiquets i xiquetes amb altes habilitats i talents específics tinguen suficients oportunitats per a utilitzar i desenrotllar les seues capacitats i habilitats de forma eficaç. 12.
Español: Garantizar que todo el profesorado tenga la formación y recursos necesarios para poder asegurar que los niños y niñas con altas habilidades y talentos específicos tengan suficientes oportunidades para utilizar y desarrollar sus capacidades y habilidades de forma eficaz. 12.
Valencià: Avaluar els resultats del programa experimental i generar bones pràctiques per a la seua posterior regulació, així com per a dotar als centres de propostes, materials per a l'alumnat i el professorat, criteris organitzatius i formes de treball en este camp.
Español: Evaluar los resultados del programa experimental y generar buenas prácticas para su posterior regulación, así como para dotar a los centros de propuestas, materiales para el alumnado y el profesorado, criterios organizativos y formas de trabajo en este campo.
Valencià: Els centres participants en el programa dissenyaran propostes per a donar respostes educatives d'aprofundiment i enriquiment a través de tres tipus de mesures: a) Mesures dirigides a tot l'alumnat.
Español: Los centros participantes en el programa diseñarán propuestas para dar respuestas educativas de profundización y enriquecimiento a través de tres tipos de medidas: a) Medidas dirigidas a todo el alumnado.
Valencià: b) Mesures dirigides a l'alumnat que manifeste altes capacitats no generalitzades de conformitat amb l'avaluació psicopedagògica.
Español: b) Medidas dirigidas al alumnado que manifieste altas capacidades no generalizadas de conformidad con la evaluación psicopedagógica.
Valencià: Per a este alumnat es dissenyarà una oferta educativa en l'àmbit del seu grup ordinari, de manera que també es beneficie d'estes el conjunt de l'alumnat del grup i del centre.
Español: Para este alumnado se diseñará una oferta educativa en el ámbito de su grupo ordinario, de modo que también se beneficie de las mismas el conjunto del alumnado del grupo y del centro.
Valencià: c) Mesures dirigides a l'alumnat que compte, segons l'avaluació psicopedagògica, amb altes capacitats generalitzades.
Español: c) Medidas dirigidas al alumnado que cuente, según la evaluación psicopedagógica, con altas capacidades generalizadas.
Valencià: Per a l'alumnat amb altes capacitats detectades es podrà realitzar una avaluació psicopedagògica complementària que servisca de referent per a l'elaboració del pla d'actuació.
Español: Para el alumnado con altas capacidades detectadas se podrá realizar una evaluación psicopedagógica complementaria que sirva de referente para la elaboración del plan de actuación.
Valencià: Les mesures adoptades, les activitats dissenyades i els criteris metodològics de treball acordats s'incorporaran al major número de matèries o àrees en els grups seleccionats pel centre per a iniciar el programa experimental, esta incorporació es podrà realitzar de forma progressiva. 4.
Español: Las medidas adoptadas, las actividades diseñadas y los criterios metodológicos de trabajo acordados se incorporarán al mayor número de materias o áreas en los grupos seleccionados por el centro para iniciar el programa experimental, dicha incorporación se podrá realizar de forma progresiva. 4.
Valencià: L'alumnat i les famílies seran informats dels aspectes fonamentals del programa així com de la seua evolució, característiques conclusions. 2.
Español: El alumnado y las familias serán informados de los aspectos fundamentales del programa así como de su evolución, características y conclusiones. 2.
Valencià: Les accions conduents a la informació de l'alumnat i de les famílies seran arreplegades en el Pla d'Acció Tutorial del centre.
Español: Las acciones conducentes a la información del alumnado y de las familias serán recogidas en el Plan de Acción Tutorial del centro.
Valencià: Coordinació La Direcció de cada centre nomenarà un responsable del projecte en el centre educatiu, que haurà de pertànyer, preferentment, a l'Equip Directiu o al Departament d'Orientació i que tindrà entre les seues funcions les següents: 1.
Español: Coordinación La Dirección de cada centro nombrará un responsable del proyecto en el centro educativo, que deberá pertenecer, preferentemente, al Equipo Directivo o al Departamento de Orientación y que tendrá entre sus funciones las siguientes: 1.
Valencià: Actuar d'interlocutor amb la Direcció General d'Avaluació Innovació, Qualitat Educativa i de la Formació Professional. 2.
Español: Actuar de interlocutor con la Dirección General de Evaluación Innovación, Calidad Educativa y de la Formación Profesional. 2.
Valencià: Dirigir l'elaboració del projecte. 3.
Español: Dirigir la elaboración del proyecto. 3.
Valencià: Coordinar els professionals que intervinguen en el projecte, així com els recursos que s'hi destinen. 4.
Español: Coordinar los profesionales que intervengan en el proyecto, así como los recursos que se destinen al mismo. 4.
Valencià: Supervisar la implantació del programa en el propi centre. 5.
Español: Supervisar la implantación del programa en el propio centro. 5.
Valencià: Projecte de Centre 1.
Español: Proyecto de Centro 1.
Valencià: Els centres elaboraran el projecte atenent al contingut de l'annex II de la present resolució. 3.
Español: Los centros elaborarán el proyecto atendiendo al contenido del anexo II de la presente resolución. 3.
Valencià: Lloc i termini de presentació de projectes 1.
Español: Lugar y plazo de presentación de proyectos 1.
Valencià: Els projectes es presentaran en el Registre General de la Conselleria d'Educació (Av.
Español: Los proyectos se presentarán en el Registro General de la Conselleria de Educación (Av.
Valencià: València), en les direccions territorials d'Educació, o a través de qualsevol altra de les formes previstes en l'article 38.4 de la Llei 30/1992, de 26 de novembre, de Règim Jurídic de les Administracions Públiques i del Procediment Administratiu Comú.
Español: Valencia), en las Direcciones Territoriales de Educación, o a través de cualquier otra de las formas previstas en el artículo 38.4 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común.