gplsi/alia_multilingual_parallel_sentences huggingface dataset:
Valencià: Segon Els objectius específics d'este programa són els següents: a) Propiciar la maduresa de l'alumnat, millorant la seua competència personal, social i prelaboral, com a forma d'aconseguir el màxim desenrotllament personal.
Español: Segundo Los objetivos específicos de este programa son los siguientes: a) Propiciar la madurez del alumnado, mejorando su competencia personal, social y prelaboral, como forma de alcanzar el máximo desarrollo personal.
Valencià: b) Proporcionar a l'alumnat uns coneixements, procediments i actituds bàsics que contribuïsquen a la seua preparació per a la vida activa i adulta.
Español: b) Proporcionar al alumnado unos conocimientos, procedimientos y actitudes básicos que contribuyan a su preparación para la vida activa y adulta.
Valencià: c) Reduir l'absentisme amb una oferta educativa adaptada a les necessitats d'este alumnat.
Español: c) Reducir el absentismo con una oferta educativa adaptada a las necesidades de este alumnado.
Valencià: d) Previndre l'abandó escolar prematur i fomentar la integració socioeducativa de l'alumnat amb necessitats adaptació, recolzant-li en el seu itinerari educatiu i en la seua etapa de transició a la vida activa.
Español: d) Prevenir el abandono escolar prematuro y fomentar la integración socio-educativa del alumnado con necesidades de adaptación, apoyándole en su itinerario educativo y en su etapa de transición a la vida activa.
Valencià: Tercer Podran participar en este programa experimental els centres educatius sostinguts amb fons públics que impartisquen Educació Secundària Obligatòria i que compten amb alumnes entre 14 i 16 anys que presenten almenys tres de les següents característiques: Serioses dificultats d'adaptació al mig escolar i a l'entorn educatiu, existint risc d'exclusió social i/o conductes disruptives.
Español: Tercero Podrán participar en este programa experimental los centros educativos sostenidos con fondos públicos que impartan Educación Secundaria Obligatoria y que cuenten con alumnos/as entre 14 y 16 años que presenten al menos tres de las siguientes características: Serias dificultades de adaptación al medio escolar y al entorno educativo, existiendo riesgo de exclusión social y/o conductas disruptivas.
Valencià: Absentisme escolar crònic o molt accentuat.
Español: Absentismo escolar crónico o muy acentuado.
Valencià: Escasses expectatives d'obtindre el Títol de Graduat Escolar en Secundària seguint el currículum ordinari de l'Etapa o aplicant les mesures vigents d'atenció a la diversitat, per acumular un retard escolar molt accentuat que impossibilita el seu desenrotllament educatiu en un grup ordinari amb alumnes de la seua edat.
Español: Escasas expectativas de obtener el Título de Graduado Escolar en Secundaria siguiendo el curriculum ordinario de la Etapa o aplicando las medidas vigentes de atención a la diversidad, por acumular un retraso escolar muy acentuado que imposibilita su desarrollo educativo en un grupo ordinario con alumnos de su edad.
Valencià: Intenció d'integrar-se en el món del treball a l'aconseguir l'edat laboral.
Español: Intención de integrarse en el mundo del trabajo al alcanzar la edad laboral.
Valencià: Context sociofamiliar desestructurat, sense suport i control suficients.
Español: Contexto sociofamiliar desestructurado, sin apoyo y control suficientes.
Valencià: Quart Es contemplen les següents modalitats de participació: Modalitat A, dirigida a aquells centres sostinguts amb fons públics que durant el curs 2008-2009 van desenrotllar el programa experimental per a previndre i reduir l'absentisme i el fracàs escolar (Resolució d'1 de juliol de 2008 de la directora general d'Avaluació, Innovació i Qualitat Educativa i de la Formació Professional), que complisquen les condicions de participació establides en esta resolució, que sol·liciten la seua continuació i que obtinguen una valoració positiva en l'avaluació final.
Español: Cuarto Se contemplan las siguientes modalidades de participación: Modalidad A, dirigida a aquellos centros sostenidos con fondos públicos que durante el curso 2008-2009 desarrollaron el programa experimental para prevenir y reducir el absentismo y el fracaso escolar (Resolución de 1 de julio de 2008 de la directora general de Evaluación, Innovación y Calidad Educativa y de la Formación Profesional) que cumplan las condiciones de participación establecidas en esta resolución, que soliciten su continuación y que obtengan una valoración positiva en la evaluación final.
Valencià: Els centres d'esta modalitat podran sol·licitar la participació en el programa acollint-se a una de les dos opcions següents: 1ª opció: Els centres sostinguts amb fons públics que per a desenrotllar el present programa no sol·liciten recursos humans complementaris de la Conselleria d'Educació. 2ª opció: Els IES que per a desenrotllar el present programa sol·liciten recursos humans complementaris de la Conselleria d'Educació.
Español: Los centros de esta modalidad podrán solicitar la participación en el programa acogiéndose a una de las dos opciones siguientes: 1ª opción: Los centros sostenidos con fondos públicos que para desarrollar el presente programa no soliciten recursos humanos complementarios de la Conselleria de Educación. 2ª opción: Los IES que para desarrollar el presente programa soliciten recursos humanos complementarios de la Conselleria de Educación.
Valencià: La valoració dels programes es realitzarà per la comissió constituïda a este efecte, que considerarà la seua qualitat, l'adequació als objectius del programa i l'informe final d'Inspecció Educativa sobre el seu funcionament, necessitat i compliment de les condicions establides en la convocatòria.
Español: La valoración de los programas se realizará por la comisión constituida al efecto, que considerará su calidad, la adecuación a los objetivos del programa y el informe final de Inspección Educativa sobre su funcionamiento, necesidad y cumplimiento de las condiciones establecidas en la convocatoria.
Valencià: L'autorització dels programes i la concessió de recursos humans complementaris es resoldrà per part de la directora general d'Avaluació, Innovació i Qualitat Educativa i de la Formació Professional, vist l'informe de la comissió de selecció.
Español: La autorización de los programas y la concesión de recursos humanos complementarios se resolverá por parte de la directora general de Evaluación, Innovación y Calidad Educativa y de la Formación Profesional, visto el informe de la comisión de selección.
Valencià: Modalitat B, dirigida a aquells centres sostinguts amb fons públics que no van participar en el programa durant el curs 2008-09.
Español: Modalidad B, dirigida a aquellos centros sostenidos con fondos públicos que no participaron en el programa durante el curso 2008-09.
Valencià: Els centres d'esta modalitat podran sol·licitar la participació en el programa acollint-se a una de les dos opcions següents, sempre que complisquen les condicions: 1ª opció: Els centres sostinguts amb fons públics que per a desenrotllar el present programa no sol·liciten recursos humans complementaris de la Conselleria d'Educació. 2ª opció: Els IES que per a desenrotllar el present programa sol·liciten recursos humans complementaris de la Conselleria d'Educació.
Español: Los centros de esta modalidad podrán solicitar la participación en el programa acogiéndose a una de las dos opciones siguientes, siempre que cumplan las condiciones: 1ª opción: Los centros sostenidos con fondos públicos que para desarrollar el presente programa no soliciten recursos humanos complementarios de la Conselleria de Educación. 2ª opción: Los IES que para desarrollar el presente programa soliciten recursos humanos complementarios de la Conselleria de Educación.
Valencià: L'autorització dels programes i la concessió de recursos humans complementaris es resoldrà per part de la directora general d'Avaluació, Innovació i Qualitat Educativa i de la Formació Professional, vist l'informe de la comissió de selecció i depenent de la qualitat dels projectes, la seua adequació als objectius del programa i la justificació de la necessitat recursos humans complementaris als que ja disposa el centre.
Español: La autorización de los programas y la concesión de recursos humanos complementarios se resolverá por parte de la directora general de Evaluación, Innovación y Calidad Educativa y de la Formación Profesional, visto el informe de la comisión de selección y dependiendo de la calidad de los proyectos, su adecuación a los objetivos del programa y la justificación de la necesidad de recursos humanos complementarios a los que ya dispone el centro.
Valencià: Tots els centres educatius que sol·liciten el programa, independentment de la modalitat de participació, s'ajustaran a les instruccions de funcionament i l'estructura curricular del programa que s'inclouen com a annex I a la present Resolució.
Español: Todos los centros educativos que soliciten el programa, independientemente de la modalidad de participación, se ajustarán a las instrucciones de funcionamiento y la estructura curricular del programa que se incluyen como anexo I a la presente resolución.
Valencià: Quint En la seua modalitat A, els centres educatius que han participat en el present programa experimental durant el curs escolar 2008-09, per a formalitzar la sol·licitud hauran d'utilitzar l'imprés que figura en l'annex II i remetre-ho a la Direcció General d'Avaluació, Innovació i Qualitat Educativa i de la Formació Professional, en el termini de 15 dies hàbils a comptar de l'endemà a la data de publicació d'esta resolució en el DOCV, així com les modificacions del seu programa base, si procedix.
Español: Quinto En su modalidad A, los centros educativos que han participado en el presente programa experimental durante el curso escolar 2008-09, para formalizar la solicitud deberán utilizar el impreso que figura en el anexo II y remitirlo a la Dirección General de Evaluación, Innovación y Calidad Educativa y de la Formación Profesional, en el plazo de 15 días hábiles a contar desde el día siguiente a la fecha de publicación de esta resolución en el DOCV, así como las modificaciones de su programa base, si procede.
Valencià: La sol·licitud haurà de comptar amb l'aprovació del claustre i del consell escolar del centre.
Español: La solicitud deberá contar con la aprobación del claustro y del consejo escolar del centro.
Valencià: En la seua modalitat B, els centres educatius que no han participat en el present programa experimental durant el curs escolar 2008-09, per a formalitzar la seua sol·licitud hauran d'utilitzar l'imprés que figura en l'annex II i remetre-ho a la Direcció General d'Avaluació, Innovació i Qualitat Educativa i de la Formació Professional, en el termini de 15 dies hàbils a comptar de l'endemà a la data de publicació d'esta resolució en el DOCV, que haurà de comptar amb l'aprovació del claustre i del consell escolar del centre, junt amb el seu programa base.
Español: En su modalidad B, los centros educativos que no han participado en el presente programa experimental durante el curso escolar 2008-09, para formalizar la solicitud deberán utilizar el impreso que figura en el anexo II y remitirlo a la Dirección General de Evaluación, Innovación y Calidad Educativa y de la Formación Profesional, en el plazo de 15 días hábiles a contar desde el día siguiente a la fecha de publicación de esta resolución en el DOCV, que deberá contar con la aprobación del claustro y del consejo escolar del centro, junto con su programa base.
Valencià: Podran sol·licitar recursos humans complementaris els IES que disposen de almenys, 14 grups d'ESO i 8 grups entre primer i segon d'ESO.
Español: Podrán solicitar recursos humanos complementarios los IES que dispongan de, al menos, 14 grupos de ESO y 8 grupos entre primero y segundo de ESO.
Valencià: Excepcionalment, es podrà autoritzar la concessió de recursos humans complementaris a aquells centres que justifiquen la seua necessitat de forma expressa en el projecte presentat, atenent als següents criteris: el nombre d'alumnes atesos que responguen a les característiques descrites en l'article tercer d'esta resolució i la relació entre les necessitats justificades i les hores disponibles per a atenció a la diversitat i la compensació educativa.
Español: Excepcionalmente se podrá autorizar la concesión de recursos humanos complementarios a aquellos centros que justifiquen su necesidad, de forma expresa en el proyecto presentado, atendiendo a los siguientes criterios: el número de alumnos atendidos que respondan a las características descritas en el artículo tercero de esta resolución y la relación entre las necesidades justificadas y las horas disponibles para atención a la diversidad y la compensación educativa.
Valencià: En estos casos la Direcció General, per mitjà del Servici d'Innovació i Qualitat Educativa, podrà sol·licitar de la Inspecció Educativa i d'altres Servicis de la Conselleria d'Educació informació complementària a l'entregada pel centre per a fonamentar els informes del procés de selecció.
Español: En estos casos, la Dirección General, por medio del Servicio de Innovación y Calidad Educativa, podrá solicitar de Inspección Educativa y de otros Servicios de la Conselleria de Educación información complementaria a la entregada por el centro, para fundamentar los informes del proceso de selección.
Valencià: Sext El nombre d'alumnes del grup que desenrotllarà el programa, estarà comprés ordinàriament entre 8 i 15, podent-se autoritzar programes a centres que no complisquen este requisit sempre que complisquen les característiques descrites en l'apartat tercer d'esta resolució amb justificació prèvia suficient.
Español: Sexto El número de alumnos y alumnas del grupo que desarrollará el programa estará comprendido, ordinariamente, entre 8 y 15, siempre que cuenten con las características descritas en el apartado tercero de esta resolución, pudiéndose autorizar, excepcionalmente, programas a centros que no cumplan este requisito previa justificación suficiente.
Valencià: Per a autoritzar el programa serà requisit indispensable que el centre garantitze per a tot l'alumnat participant el desenrotllament de l'àmbit pràctic, bé siga amb recursos propis o a través d'acords amb entitats locals o altres entitats.
Español: Para autorizar el programa será requisito indispensable que el centro garantice para todo el alumnado participante el desarrollo del ámbito práctico, bien sea con recursos propios o a través de acuerdos con entidades locales u otras entidades.
Valencià: S'aplicaran els criteris i condicions generals de selecció i valoració establits en la present resolució als projectes dels centres que atenguen alumnat resident en centres de menors tant de la Conselleria de Benestar Social, com de la Conselleria de Justícia i Administracions Públiques, exceptuant en estos casos, la condició quantitativa de nombre de grups d'Educació Secundària Obligatòria establida en l'apartat anterior per als IES, als efectes de sol·licitar recursos humans complementaris,.
Español: Se aplicarán los criterios y condiciones generales de selección y valoración establecidos en la presente resolución a los proyectos de los centros que atiendan a alumnado residente en centros de menores tanto de la Conselleria de Bienestar Social, como de la Conselleria de Justicia y Administraciones Públicas, exceptuando en estos casos la condición cuantitativa de número de grupos de ESO establecida en el apartado anterior para los IES, a efectos de solicitar recursos humanos complementarios.
Valencià: Es podran constituir programes intercentres, bé de la mateixa localitat o bé diferents localitats, amb alumnat procedent de diferents centres, sempre que es garantisca per cada centre la coordinació i supervisió del seu alumnat i s'assumisquen els àmbits no pràctics.
Español: Se podrán constituir programas intercentros, bien de la misma localidad, o bien de diferentes localidades, con alumnado procedente de diferentes centros, siempre que se garantice por cada centro la coordinación y supervisión de su alumnado y se asuman los ámbitos no prácticos.
Valencià: La sol·licitud, en este cas, serà formalitzada per un dels centres que actuarà com a centre coordinador, devent els altres centres adjuntar també l'annex II que s'incorporarà a la sol·licitud conjunta.
Español: La solicitud, en este caso, será formalizada por uno de los centros que actuará como centro coordinador, debiendo los demás centros adjuntar también el anexo II, que se incorporará a la solicitud conjunta.
Valencià: Sèptim Per a cada un dels alumnes que s'incorporen al programa serà preceptiva, per part del centre, l'ompliment dels documents següents: Informe psicopedagògic, seguint a este efecte el model establit per l'Orde de 15 de maig de 2006, de la Conselleria d'Educació.
Español: Séptimo Para cada uno de los alumnos y las alumnas que se incorporen al programa será preceptiva, por parte del centro, la cumplimentación de los siguientes documentos: Informe psicopedagógico, siguiendo a tal efecto el modelo establecido por la Orden de 15 de mayo de 2006, de la Conselleria de Educación.
Valencià: Informe del professor tutor en què es descriguen les raons al·legades per l'equip docent per a sol·licitar la inclusió de l'alumne en el programa experimental.
Español: Informe del profesor tutor en el que se describan las razones alegadas por el equipo docente para solicitar la inclusión del alumno en el programa experimental.
Valencià: Autorització dels pares o tutors legals per a participar en el programa.
Español: Autorización de los padres o tutores legales para participar en el programa.
Valencià: Octau Per al desenrotllament d'este Programa Experimental cada centre podrà subscriure, en l'àmbit de les seues competències, acords de col·laboració amb Administracions Locals i altres entitats sense ànim de lucre a fi de garantir l'èxit dels objectius del mateix, especialment els referits a l'àmbit pràctic i al control de l'absentisme.
Español: Octavo Para el desarrollo de este Programa Experimental cada centro podrá suscribir, en el ámbito de sus competencias, acuerdos de colaboración con Administraciones Locales y otras entidades sin ánimo de lucro a fin de garantizar el logro de los objetivos del mismo, especialmente los referidos al ámbito práctico y al control del absentismo.
Valencià: L'àmbit pràctic haurà d'impartir-se en entorns formatius, independentment de la titularitat dels mateixos, per personal destinat a este efecte.
Español: El ámbito práctico deberá impartirse en entornos formativos, independientemente de la titularidad de los mismos, por personal destinado al efecto.
Valencià: Els acords de cooperació entre els centres educatius i les entitats col·laboradores hauran de respectar la normativa general aplicable a la resta de l'alumnat d'ESO i garantir la supervisió, coordinació i control de l'alumnat, de les activitats que desenrotllen i el seguiment de la seua evolució acadèmica, personal i convivencial.
Español: Los acuerdos de cooperación entre los centros educativos y las entidades colaboradoras deberán respetar la normativa general aplicable al resto del alumnado de ESO y garantizar la supervisión, coordinación y control del alumnado, de las actividades que desarrollan y el seguimiento de su evolución académica, personal y convivencial.
Valencià: Els centres educatius i les entitats col·laboradores podran dissenyar activitats complementàries de les programacions dels àmbits i activitats extraescolars.
Español: Los centros educativos y las entidades colaboradoras podrán diseñar actividades complementarias de las programaciones de los ámbitos y actividades extraescolares.
Valencià: Per a l'execució d'estes activitats s'haurà de respectar la normativa general aplicable a la resta de l'alumnat d'ESO, així com els procediments que garantisquen l'adequada seguretat i control de l'alumnat.
Español: Para la ejecución de estas actividades se deberá respetar la normativa general aplicable al resto del alumnado de ESO, así como los procedimientos que garanticen la adecuada seguridad y control del alumnado.
Valencià: Nové La coordinació del programa es realitzarà a través de reunions periòdiques del professorat responsable, almenys una setmanal.
Español: Noveno La coordinación del programa se realizará a través de reuniones periódicas del profesorado responsable, al menos una semanal.
Valencià: A este efecte, s'establix una hora de reducció horària per a cada un dels components de l'equip de professorat que desenrotlle el programa, a excepció del professor-coordinador que comptarà amb dues hores de reducció horària.
Español: A este efecto, se establece una hora de reducción horaria para cada uno de los componentes del equipo de profesorado que desarrolle el programa, a excepción del profesor-coordinador que contará con dos horas de reducción horaria.
Valencià: Els centres podran destinar, quan fóra necessari, a més d'hores lectives, les hores complementàries del professorat adscrit al programa per a completar les tasques d'acompanyament i supervisió de l'àmbit pràctic, quan este es desenrotlle fora del centre per personal de les entitats col·laboradores.
Español: Los centros podrán destinar, cuando fuese necesario, además de horas lectivas, las horas complementarias del profesorado adscrito al programa para completar las tareas de acompañamiento y supervisión del ámbito práctico, cuando éste se desarrolle fuera del centro por personal de las entidades colaboradoras.
Valencià: Desé La Direcció General d'Avaluació, Innovació i Qualitat Educativa i de la Formació Professional autoritzarà el funcionament del programa en els centres seleccionats.
Español: Décimo La Dirección General de Evaluación, Innovación y Calidad Educativa y de la Formación Profesional autorizará el funcionamiento del programa en los centros seleccionados.
Valencià: Per a això, s'establirà una comissió de selecció que, una vegada estudiades les sol·licituds rebudes, elevarà la directora general una proposta amb els centres seleccionats per a realitzar el programa en cada una de les seues modalitats.
Español: Para ello, se establecerá una comisión de selección que, una vez estudiadas las solicitudes recibidas, elevará a la directora general una propuesta con los centros seleccionados para realizar el programa en cada una de sus modalidades.
Valencià: La comissió estarà composta per: President: El Cap de l'Àrea d'Avaluació, Innovació i Qualitat Educativa.
Español: La comisión estará compuesta por: Presidente: jefe del Área de Evaluación, Innovación y Calidad Educativa.
Valencià: Vocals: El Cap del Servici d'Innovació i Qualitat Educativa.
Español: Vocales: El jefe del Servicio de Innovación y Calidad Educativa.
Valencià: Un inspector/a o tècnic/a de cada una de les direccions territorials d'Educació, designat a este efecte pel/la director/a Territorial corresponent.
Español: Un inspector/a o técnico/a de cada una de las direcciones territoriales de Educación, designado a tal efecto por el/la director/a territorial correspondiente.
Valencià: Tres funcionaris/es de l'Àrea d'Avaluació, Innovació i Qualitat Educativa, de la Direcció General d'Avaluació, Innovació, Qualitat Educativa i de la Formació Professional designats per este òrgan executiu.
Español: Tres funcionarios/as del Área de Evaluación, Innovación y Calidad Educativa, de la Dirección General de Evaluación, Innovación, Calidad Educativa y de la Formación Profesional designados por este órgano ejecutivo.
Valencià: Un director/a o assessor/a de la xarxa de CEFIRE, designat pel cap del Servici de Formació del Professorat de la Direcció General de Personal.
Español: Un director/a o asesor/a de la red de CEFIRE, designado por el jefe del Servicio de Formación del Profesorado de la Dirección General de Personal.
Valencià: El Cap de Programes Experimentals de la Direcció General d'Avaluació, Innovació, Qualitat Educativa i de la Formació Professional.
Español: El jefe de Programas Experimentales de la Dirección General de Evaluación, Innovación, Calidad Educativa y de la Formación Profesional.