gplsi/alia_multilingual_parallel_sentences huggingface dataset:
Valencià: Derivat de l'aplicació de l'article 4.4 de l'Ordre 47/2021, de 29 de desembre, de la Conselleria d'Educació, Cultura i Esport, per la qual es crea la Xarxa Novigi i es regulen els requisits de participació i reconeixement de centres docents i professorat adherits a aquesta a la Comunitat Valenciana, s'estableixen 2 hores setmanals per al coordinador o coordinadora de cada programa del projecte Novigi en els centres reconeguts per la Resolució de 21 d'abril de 2022, de la Direcció General de Formació Professional i Ensenyaments de Règim Especial, per la qual obtenen reconeixement determinats centres docents a la Xarxa Novigi de Formació Professional de la Comunitat Valenciana. 20.2.
Español: Derivado de la aplicación del artículo 4.4 de la Orden 47/2021, de 29 de diciembre, de la Conselleria de Educación, Cultura y Deporte, por la que se crea la Red Novigi y se regulan los requisitos de participación y reconocimiento de centros docentes y profesorado adheridos a esta en la Comunitat Valenciana, se establecen 2 horas semanales para el coordinador de cada programa del proyecto Novigi en los centros reconocidos por la Resolución de 21 de abril de 2022, de la Dirección General de Formación Profesional y Enseñanzas de Régimen Especial, por la que obtienen reconocimiento determinados centros docentes a la Red Novigi de Formación Profesional de la Comunitat Valenciana. 20.2.
Valencià: Ordre d'elecció entre el professorat Caldrà ajustar-se al que disposen les instruccions en matèria d'ordenació acadèmica i d'organització de l'activitat docent en els centres que impartisquen ESO i Batxillerat durant el curs 2023-2024.
Español: Orden de elección entre el profesorado Se estará a lo que disponen las instrucciones en materia de ordenación académica y de organización de la actividad docente en los centros que impartan ESO y Bachillerato durante el curso 2023-2024.
Valencià: Per cada una de les especialitats que es convoquen, la Conselleria designa un expert o experta, amb la funció de garantir tècnicament la preparació i el desenvolupament de la competició autonòmica, coordinar i dirigir el tutor o tutora en la formació de l'alumne o l'alumna que resulte guanyador o guanyadora de la competició autonòmica amb vista a la seua participació en els campionats nacionals o internacionals, així com exercir com a representant de la Comunitat Valenciana en els jurats nacionals de SpainSkills i d'Espanya, en els jurats internacionals de WorldSkills i EuroSkills. 3.
Español: Por cada una de las especialidades que se convoquen, la Conselleria designa a un experto o experta, cuya función es garantizar técnicamente la preparación y el desarrollo de la competición autonómica, coordinar y dirigir al tutor o la tutora en la formación del alumnado que resulte ganador o ganadora de la competición autonómica con vistas a su participación en los campeonatos nacionales o internacionales, así como ejercer como representante de la Comunitat Valenciana en los jurados nacionales de SpainSkills y de España en los jurados internacionales de WorldSkills y EuroSkills. 3.
Valencià: Els tutors i les tutores que prepara l'alumnat participant en els campionats de Formació Professional (Skills), així com els experts i expertes de cada una de les famílies professionals convocades, tindran una assignació, a més de les hores que els puguen correspondre segons l'Acord de 29 de juny de 2023, del Consell, de tres hores complementàries setmanals de les arreplegades en el seu horari individual per a realitzar les tasques pròpies de preparació d'aquest alumnat. 20.5.
Español: Los tutores y las tutoras que preparen a los alumnos participantes en los campeonatos de Formación Profesional (Skills), así como los expertos y expertas de cada una de las familias profesionales convocadas, tendrán una asignación de, además de las horas que les puedan corresponder según el Acuerdo de 29 de junio de 2023, del Consell, tres horas complementarias semanales de las recogidas en su horario individual para realizar las tareas propias de preparación de este alumnado. 20.5.
Valencià: L'horari del professorat s'organitzarà per períodes lectius la durada mínima dels quals serà de 55 minuts. 2.
Español: El horario del profesorado se organizará por periodos lectivos cuya duración mínima será de 55 minutos. 2.
Valencià: L'atenció lectiva a l'alumnat podrà incorporar, atenció individualitzada, exàmens, recuperacions, etc.
Español: La atención lectiva al alumnado podrá incorporar atención individualizada, exámenes, recuperaciones, etc.
Valencià: Sobre la base d'això cada centre docent responsable d'impartir cursos d'especialització concretarà el calendari lectiu, amb un mínim de 4 dies per setmana, per al curs respectant els períodes vacacionals establits i els dies festius que li siguen aplicables.
Español: En base a ello cada centro docente responsable de impartir cursos de especialización concretará el calendario lectivo, con un mínimo de 4 días por semana, para el curso respetando los periodos vacacionales establecidos y los días festivos que le sean de aplicación.
Valencià: Els cursos d'especialització començaran el 2 d'octubre de 2023, i hauran d'haver finalitzat com a màxim el 15 de juny de 2024, segons el que s'estableix en la Resolució de 15 de març de 2023, del secretari autonòmic d'Educació i Formació Professional, per la qual s'estableix el calendari d'admissió en els ensenyaments sostinguts amb fons públics de Formació Professional de grau bàsic, de grau mitjà i de grau superior, cursos d'especialització i programes formatius de qualificació bàsica, per al curs 2023-2024 (DOGV 9562, 27.03.2023). 20.6.
Español: Los Cursos de Especialización comenzarán el 2 de octubre de 2023, teniendo que haber finalizado como máximo el 15 de junio de 2024, según lo establecido en la Resolución de 15 de marzo de 2023, del secretario autonómico de Educación y Formación Profesional, por la que se establece el calendario de admisión en las enseñanzas sostenidas con fondos públicos de Formación Profesional de grado básico, de grado medio y de grado superior, cursos de especialización y programas formativos de cualificación básica, para el curso 2023-2024.
Valencià: Activitats del professorat quan l'alumne i alumna està realitzant o ha realitzat l'FCT 1.
Español: Actividades del profesorado cuando el alumno está realizando o ha realizado la FCT 1.
Valencià: Aquestes activitats, prioritzades per l'equip directiu o a instàncies de la Direcció General de Formació Professional i Ensenyaments de Règim Especial, s'adjuntaran i formaran part de la programació general anual o del pla anual d'actuació del centre educatiu corresponent, per la qual cosa s'hauran de concretar abans de la seua presentació al consell escolar o consell social per a la seua aprovació.
Español: Estas actividades, priorizadas por el equipo directivo o a instancias de la Dirección General de Formación Profesional y Enseñanzas de Régimen Especial, se adjuntarán y formarán parte de la programación general anual o del plan anual de actuación del centro educativo correspondiente, por lo que se tendrán que concretar antes de su presentación al consejo escolar o consejo social para su aprobación. 2.
Valencià: Amb la finalitat d'optimitzar el desenvolupament d'aquestes activitats, i amb l'acord previ entre el professorat implicat i la direcció d'estudis, es podrà modificar l'horari establit a l'inici de curs, i es deixarà constància de la modificació per a la seua supervisió. 4.
Español: Con el fin de optimizar el desarrollo de estas actividades, y con el acuerdo previo entre el profesorado implicado y la jefatura de estudios, se podrá modificar el horario establecido al inicio de curso, dejando constancia de la modificación para su supervisión. 4.
Valencià: Els professors i les professores que vegen modificades les seues activitats o horaris, mitjançant acceptació prèvia d'aquests, hauran de signar un nou horari individual en el qual quedaran detallades les activitats a desenvolupar, els horaris i llocs de realització.
Español: Los profesores y las profesoras que vean modificadas sus actividades u horarios, mediante su aceptación previa, deberán firmar un nuevo horario individual en el que quedarán detalladas las actividades que se desarrollarán, los horarios y los lugares de realización.
Valencià: La Inspecció d'Educació supervisarà el desenvolupament de les esmentades activitats i horaris que respectaran les 25 hores de permanència en el centre, i el màxim de 18 hores lectives, setmanals. 7.
Español: La Inspección de Educación supervisará el desarrollo de las mencionadas actividades y horarios que respetarán las 25 horas de permanencia en el centro, y el máximo de 18 horas lectivas, semanales. 7.
Valencià: Les activitats a realitzar són les següents: a) Impartir classes d'assimilació de competències a l'alumnat amb mòduls no superats, estiga o no realitzant l'FCT.
Español: Las actividades que se realizarán son las siguientes: a) Impartir clases de asimilación de competencias al alumnado con módulos no superados, esté o no realizando la FCT.
Valencià: La direcció d'estudis, juntament amb el professorat, planificarà l'horari setmanal d'acord amb les circumstàncies de l'alumnat que no ha superat alguns mòduls professionals.
Español: La dirección de estudios, junto al profesorado planificará el horario semanal de acuerdo a las circunstancias del alumnado que no ha superado algunos módulos profesionales.
Valencià: No serà susceptible de desdoblar-se cap mòdul que no reunisca el nombre mínim d'alumnat entre el proposat a assistir a classes de millora de les competències relacionades amb els resultats d'aprenentatge; en aquest cas, un dels professors o professores es dedicarà a altres tasques triades entre les restants.
Español: No será susceptible de desdoblarse ningún módulo que no reúna el número mínimo de alumnos y alumnas entre el propuesto para que asista a clases de mejora de las competencias relacionas con los resultados de aprendizaje; en este caso, uno de los profesores o profesoras se dedicará a otras tareas elegidas entre las restantes.
Valencià: d) Impartir mòduls professionals en els centres en els quals estiga prevista la modalitat d'oferta parcial d'opció B de cicles formatius.
Español: d) Impartir módulos profesionales en los centros en los que esté contemplada la modalidad de oferta parcial de opción B de ciclos formativos.
Valencià: f) Col·laborar amb els processos d'acreditació de les competències professionals de la seua família professional desenvolupats en el centre, incorporant-se al grup de professorat d'Orientació i FOL, que, d'acord amb el que s'estableix en la base 4 de l'annex únic de la Resolució de 21 de juliol de 2021, prestaran a qui ho sol·licite informació general sobre el procés d'Avaluació i Acreditació Permanent de la Competència Professional (https://dogv.gva.es/datos/2021/07/27/pdf/2021_8074.pdf).
Español: f) Colaborar con los procesos de acreditación de las competencias profesionales de su familia profesional desarrollados en el centro, incorporándose al grupo de profesorado de Orientación y FOL, que de acuerdo con lo previsto en la base 4 del anexo único de la Resolución de 21 de julio de 2021, prestaran a quien lo solicite información general sobre el proceso de Evaluación y Acreditación Permanente de la Competencia Profesional (https://dogv.gva.es/datos/2021/07/27/pdf/2021_8074.pdf).
Valencià: g) Assistir l'alumnat en els tràmits en els processos d'admissió, sol·licituds de subvencions, o col·laborar amb la direcció del centre en la baremació i els procediments de les sol·licituds presentades en el centre relacionats amb subvencions, beques o ajudes.
Español: g) Asistir al alumnado de los trámites en los procesos de admisión, solicitudes de subvenciones, o colaborar con la dirección del centro en la baremación y los procedimientos de las solicitudes presentadas en el centro relacionados con subvenciones, becas o ayudas.
Valencià: l) Quan l'atribució docent ho permeta, realitzar codocència, amb la participació simultània de més d'un professor o d'una professora en la mateixa aula, impulsant la utilització de les metodologies actives i l'ensenyament de competències basat en resultats, d'aquells mòduls on no s'haja pogut aplicar desdoblament.
Español: l) Cuando la atribución docente lo permita realizar codocencia, con la participación simultánea de más de un profesor o de una profesora en la misma aula, impulsando la utilización de las metodologías activas i la enseñanza de competencias basada en resultados, de aquellos módulos donde no se haya podido aplicar desdoble.
Valencià: Adaptació de llocs de treball Atenent l'article 25 de la Llei 31/1995, de 8 de novembre, de prevenció de riscos laborals (10.11.1995), per a garantir la protecció dels treballadors i treballadores sensibles a determinats riscos recomanada en els informes mèdics laborals sobre adaptació del lloc de treball emesos pels metges i metgesses de medicina del treball del Servei de Prevenció de Riscos Laborals de l'Institut Valencià de Seguretat i Salut en el Treball (INVASSAT) caldrà ajustar-se al següent: a) El procés s'iniciarà a instància de la persona interessada, la qual presentarà una sol·licitud d'adaptació de lloc de treball dirigida a l'INVASSAT.
Español: Adaptación de puestos de trabajo Atendiendo al artículo 25 de la Ley 31/1995, de 8 de noviembre, de prevención de riesgos laborales 10.11.1995), para garantizar la protección de los trabajadores y trabajadoras sensibles a determinados riesgos recomendada en los informes médicos laborales sobre adaptación del puesto de trabajo emitidos por los médicos y médicas de medicina del trabajo del Servicio de Prevención de Riesgos Laborales del Instituto Valenciano de Seguridad y Salud en el Trabajo (INVASSAT), se estará a lo siguiente: a) El proceso se iniciará a instancia de la persona interesada, que presentará una solicitud de adaptación de puesto de trabajo dirigida al INVASSAT.
Valencià: Equip directiu Per a determinar les hores lectives dedicades a les funcions de direcció en els CIPFP es compliran els criteris específics segons el que estableix l'Acord de 29 de juny de 2023, del Consell. 21.3.
Español: Equipo directivo Para determinar las horas lectivas dedicadas a las funciones de dirección en los CIPFP, se cumplirán los criterios específicos según lo que recoge el Acuerdo de 29 de junio de 2023, del Consell. 21.3.
Valencià: Crèdit horari En virtut de l'article 38.3 del Decret 193/2021, de 3 de desembre, del Consell, d'organització i funcionament dels centres integrats públics de Formació Professional de la Comunitat Valenciana, els centres integrats públics de Formació Professional, al nombre global d'hores lectives setmanals previstes en l'apartat 1 d'aquest article perquè els equips directius desenvolupen les seues funcions, afegiran en aquest cas 18 hores lectives setmanals més en centres de mes de 25 unitats, 14 hores lectives setmanals més en centres amb més de 12 unitats i 10 hores lectives més setmanals en centres amb 12 unitats o menys. 21.4.
Español: Crédito horario En virtud del artículo 38.3 del Decreto 193/2021, de 3 de diciembre, del Consell, de organización y funcionamiento de los centros integrados públicos de Formación Profesional de la Comunidad Valenciana, los Centros Integrados Públicos de Formación Profesional, al número global de horas lectivas semanales previstas en el apartado 1 de este artículo para que los equipos directivos desarrollen sus funciones, se les añadirán en este caso 18 horas lectivas semanales más en centros de mes de 25 unidades, 14 horas lectivas semanales más en centros con más de 12 unidades y 10 horas lectivas más semanales en centros con 12 unidades o menos. 21.4.
Valencià: Els centres de nova creació que inicien l'activitat docent en el curs 2023-2024 han d'elaborar i presentar, abans del 12 de març de 2024, a la Direcció General d'Innovació Educativa i Ordenació, per a ser autoritzat, un PLC que comprenga tots els nivells educatius.
Español: Los centros de nueva creación que inician la actividad docente en el curso 2023-2024 tienen que elaborar y presentar, antes del 12 de marzo de 2024, a la Dirección General de Innovación Educativa y Ordenación, para ser autorizado, un PLC que comprenda todos los niveles educativos.
Valencià: El PLC autoritzat serà aplicable a partir del curs 2024-2025.
Español: El PLC autorizado será aplicable a partir del curso 2024-2025.
Valencià: Durant el curs 2023-2024 aquests centres aplicaran el PLC que determine la Conselleria competent en matèria d'educació, a partir de l'anàlisi del context del centre. 4.
Español: Durante el curso 2023-2024 estos centros aplicarán el PLC que determine la conselleria competente en materia de educación, a partir del análisis del contexto del centro. 4.
Valencià: Per a la constitució efectiva dels grups que cursen aquestes matèries opcionals es requerirà un mínim de 10 alumnes. 22.3.
Español: Para la constitución efectiva de los grupos que cursan estas materias opcionales, se requerirá un mínimo de 10 alumnos y alumnas. 22.3.
Valencià: El professorat d'aquests mòduls professionals tindrà assignades en el seu horari individual tres hores setmanals de les complementàries al servei del centre per a la seua preparació. 22.4.
Español: El profesorado de estos módulos profesionales tendrá asignadas en su horario individual tres horas semanales de las complementarias al servicio del centro para su preparación. 22.4.
Valencià: Els centres relacionats en el document A impartiran un programa plurilingüe reforçat de manera progressiva a partir del curs 2023-2024 en primer de grau mitjà i grau superior, i en el 2024-2025, en segon curs del cicle, amb les característiques que es detallen en el punt 2.
Español: Los centros relacionados en el documento A impartirán un programa plurilingüe reforzado de manera progresiva a partir del curso 2023-2024 en primero de grado medio y grado superior y en el 2024-2025 en segundo curso del ciclo, con las características que se detallan en el punto 2. 2.
Valencià: En 2n impartiran un mòdul associat a unitat de competència vehiculat en anglés i utilitzaran les hores reservades per a la docència en anglés per a impartir el mòdul d'anglés tècnic II corresponent CV0002 per a grau mitjà o CV0004 per a grau superior. 3.
Español: En 2º impartirán un módulo asociado a unidad de competencia vehiculado en inglés y utilizarán las horas reservadas para la docencia en inglés para impartir el módulo de inglés técnico II correspondiente CV0002 para grado medio o CV0004 para grado superior. 3.
Valencià: S'assignaran 4 hores de reforç per als cicles que s'incorporen al programa de plurilingüisme reforçat en el curs 2023-2024.
Español: Se asignarán 4 horas de refuerzo para los ciclos que se incorporan al programa de plurilingüismo reforzado en el curso 2023-2024.
Valencià: Els centres que ja participaven en el programa de plurilingüisme reforçat en cursos anteriors rebran una assignació de 8 hores de reforç (4 per a 1r i 4 per a 2n) per a cada cicle plurilingüe reforçat que mantinguen en funcionament, en els seus dos cursos. 4.
Español: Los centros que ya participaban en el programa de plurilingüismo reforzado en cursos anteriores recibirán una asignación de 8 horas de refuerzo (4 para 1º y 4 para 2º) para cada ciclo plurilingüe reforzado que mantengan en funcionamiento, en sus dos cursos. 4.
Valencià: Gestió i justificació de les actuacions finançades pel Fons Social Europeu 1.
Español: Gestión y justificación de las actuaciones financiadas por el Fondo Social Europeo 1.
Valencià: El centre educatiu informarà el claustre del professorat sobre les característiques del paper de la Unió Europea en les accions finançades, és a dir, que les hores d'impartició de la docència en FP estan finançades per l'FSE, per als ensenyaments de GB, la GB dirigida a persones majors de 17 anys desescolaritzades (segona oportunitat) i els cicles de grau mitjà i superior.
Español: El centro educativo informará al claustro del profesorado sobre las características del papel de la Unión Europea en las acciones financiadas, es decir, de que las horas de impartición de la docencia en FP están financiadas por el FSE, para las enseñanzas de GB, la GB dirigida a personas mayores de 17 años desescolarizadas (segunda oportunidad) y los ciclos de grado medio y superior.
Valencià: En tots els casos queda exclòs del finançament, la modalitat semipresencial o a distància, la modalitat presencial en horari nocturn i el mòdul d'FCT.
Español: En todos los casos queda excluida de la financiación la modalidad semipresencial o a distancia, la modalidad presencial en horario nocturno y el módulo de FCT.
Valencià: La transmissió d'aquesta comunicació haurà d'acreditar-se mitjançant còpia de l'acta de la reunió del claustre de professorat, o certificat d'aquesta, signades i segellades, on conste que s'ha informat del que s'ha indicat anteriorment.
Español: La transmisión de esta comunicación tendrá que acreditarse mediante una copia del acta de la reunión del claustro de profesorado, o la certificación de esta, firmadas y selladas, donde conste que se ha informado de lo anteriormente indicado.
Valencià: El centre educatiu informarà, així mateix, la resta de membres de la comunitat educativa, sobre les característiques de l'acció finançada i del paper que la Unió Europea exerceix en aquesta.
Español: El centro educativo informará, así mismo, al resto de miembros de la comunidad educativa sobre las características de la acción financiada y del papel que la Unión Europea ejerce en esta.
Valencià: La transmissió d'aquesta comunicació haurà d'acreditar-se mitjançant còpia de l'acta de la reunió del consell escolar (o consell social, si és el cas), o certificat d'aquesta, signat i segellat, en què conste que s'ha informat del que s'ha indicat anteriorment.
Español: La transmisión de esta comunicación deberá acreditarse mediante una copia del acta de la reunión del consejo escolar (o consejo social, en su caso), o la certificación de esta, firmada y sellada, en la que conste que se ha informado de lo anteriormente indicado.
Valencià: Els centres educatius, per a complir les obligacions establides en els tres apartats anteriors, podran utilitzar els models que es posen a la seua disposició en la web de l'FSE d'FP en el següent enllaç https://ceice.gva.es/va/web/fse/actuacions-centres-fp. 4.
Español: Los centros educativos, para cumplir con las obligaciones establecidas en los tres apartados anteriores, podrán utilizar los modelos que se ponen a su disposición en la web del FSE de FP en el enlace siguiente https://ceice.gva.es/va/web/fse/actuacions-centres-fp. 4.
Valencià: Els centres educatius tindran arxivat i guardat el procediment utilitzat per a controlar les absències del personal docent en el centre, per si l'Administració educativa o l'FSE ho requeriren en el seu moment.
Español: Los centros educativos tendrán archivado y guardado el procedimiento utilizado para controlar las ausencias de los docentes en el centro, por si la Administración educativa o el FSE lo requirieran en su momento. 5.
Valencià: Amb independència i al marge del control de les absències del personal docent previst reglamentàriament i que seguirà el seu procediment, la direcció dels centres educatius finançats haurà de realitzar un control específic de la impartició efectiva per part del professorat de les sessions corresponents als mòduls professionals, amb l'únic fi que puguen ser imputades a l'FSE.
Español: Con independencia y al margen del control de las ausencias del personal docente previsto reglamentariamente y que seguirá su propio procedimiento, la dirección de los centros educativos financiados tendrá que realizar un control específico de la impartición efectiva por parte del profesorado de las sesiones correspondientes a los módulos profesionales, con el único fin de que puedan ser imputadas al FSE.