gplsi/alia_multilingual_parallel_sentences huggingface dataset:
Valencià: » Al primer paràgraf de l'annex VI, de sol·licitud, on diu: «Sol·licitud d'admissió al procés de selecció per a l'ampliació d'una borsa de treball temporal del grup C (subgrup C1), de l'escala tècnica bàsica d'investigació, per a llocs d'oficial de laboratori, perfil C2, sector d'administració especial, de la Universitat de València.
Español: En el primer párrafo del anexo VI, de solicitud, donde dice: «Solicitud de admisión al proceso de selección para la ampliación de una bolsa de trabajo temporal del grupo C (subgrupo C1), de la escala técnica básica de investigación, para puestos de oficial de laboratorio, perfil C2, sector de administración especial, de la Universitat de València.
Valencià: »; Ha de dir: «Sol·licitud d'admissió al procés de selecció per a l'ampliació d'una borsa de treball temporal del grup C (subgrup C1), de l'escala tècnica bàsica d'investigació, per a llocs d'oficial de laboratori, perfil animalari, sector d'administració especial, de la Universitat de València.
Español: »; Debe decir: «Solicitud de admisión al proceso de selección para la ampliación de una bolsa de trabajo temporal del grupo C (subgrupo C1), de la escala técnica básica de investigación, para puestos de oficial de laboratorio, perfil animalario, sector de administración especial, de la Universitat de València.
Valencià: » A l'apartat II.
Español: » En el apartado II.
Valencià: Diari Oficial de la Generalitat Valenciana DOGV – Disposició ================= Compartir Compartir Tornar Guardar el document Descarregar les metadades en format XML Sumari del DOGV 8672, del 07-11-2019 (2019/10415) DECRET 242/2019, de 25 d'octubre, d'establiment dels ensenyaments i del currículum d'idiomes de règim especial a la Comunitat Valenciana.
Español: Diari Oficial de la Generalitat Valenciana DOGV - Disposición ================== Comparte Comparte Volver Guardar el documento Descargar los metadatos en formato XML Sumario DOGV 8672, del 07-11-2019 (2019/10415) DECRETO 242/2019, de 25 de octubre, de establecimiento de las enseñanzas y del currículum de idiomas de régimen especial en la Comunitat Valenciana.
Valencià: ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- EstatVIGENT Permalink ELI https://dogv.gva.es/va/eli/es-vc/d/2019/10/25/242/dof/vci/html* Dades del document Número de DOGV : 8672 Data del DOGV : 07-11-2019 Secció del DOGV : I.
Español: --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- EstadoVIGENTE Permalink ELI https://dogv.gva.es/es/eli/es-vc/d/2019/10/25/242/dof/spa/html* Datos del documento Número DOGV : 8672 Fecha DOGV : 07-11-2019 Sección del DOGV : I.
Valencià: DISPOSICIONS GENERALS Número del document : 2019/10415 CVE Data del document : 25-10-2019 Organisme emissor : Conselleria d'Educació, Cultura i Esport Tipus de document : Decret Correcció d'errades Anàlisi jurídica Descriptors : * Conselleria d'Educació, Cultura i Esport Conselleria d'Educació, Cultura i Esport planificació educativa ensenyament d'idiomes legislació escolar legislació programa d'ensenyament DECRET 242/2019, de 25 d'octubre, d'establiment dels ensenyaments i del currículum d'idiomes de règim especial a la Comunitat Valenciana.
Español: DISPOSICIONES GENERALES Número del documento : 2019/10415 CVE Fecha del documento : 25-10-2019 Organismo emisor : Conselleria de Educación, Cultura y Deporte Tipo de documento : Decreto Corrección de errores Análisis jurídico Descriptores : * Conselleria de Educación, Cultura y Deporte Conselleria de Educación, Cultura y Deporte planificación educativa enseñanza de idiomas legislación escolar legislación programa de enseñanza DECRETO 242/2019, de 25 de octubre, de establecimiento de las enseñanzas y del currículum de idiomas de régimen especial en la Comunitat Valenciana.
Valencià: [2019/10415] Índex CAPÍTOL I.
Español: [2019/10415] Índice CAPÍTULO I.
Valencià: ASPECTES GENERALS Article 1.
Español: ASPECTOS GENERALES Artículo 1.
Valencià: Principis generals CAPÍTOL II.
Español: Principios generales CAPÍTULO II.
Valencià: ORDENACIÓ DELS ENSENYAMENTS D'IDIOMES Article 3.
Español: ORDENACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS DE IDIOMAS Artículo 3.
Valencià: Organització i denominació dels ensenyaments d'idiomes Article 4.
Español: Organización y denominación de las enseñanzas de idiomas Artículo 4.
Valencià: Currículum Article 5.
Español: Currículum Artículo 5.
Valencià: Modalitats dels ensenyaments d'idiomes Article 6.
Español: Modalidades de las enseñanzas de idiomas Artículo 6.
Valencià: Cursos d'actualització, perfeccionament i especialització de competències en idiomes CAPÍTOL III.
Español: Cursos de actualización, perfeccionamiento y especialización de competencias en idiomas CAPÍTULO III.
Valencià: CONDICIONS D'ACCÉS I MOBILITAT DE L'ALUMNAT Article 7.
Español: CONDICIONES DE ACCESO Y MOVILIDAD DEL ALUMNADO Artículo 7.
Valencià: Requisits d'accés als ensenyaments d'idiomes Article 8.
Español: Requisitos de acceso a las enseñanzas de idiomas Artículo 8.
Valencià: Mobilitat de l'alumnat CAPÍTOL IV.
Español: Movilidad del alumnado CAPÍTULO IV.
Valencià: PROMOCIÓ I CERTIFICACIÓ Article 9.
Español: PROMOCIÓN Y CERTIFICACIÓN Artículo 9.
Valencià: Certificació del nivell bàsic A2 Article 10.
Español: Certificación del nivel básico A2 Artículo 10.
Valencià: Certificació dels nivells intermedi B1 i B2 i avançat C1 i C2 Article 11.
Español: Certificación de los niveles intermedio B1 y B2 y avanzado C1 y C2 Artículo 11.
Valencià: Promoció a intermedi B2 Article 12.
Español: Promoción a intermedio B2 Artículo 12.
Valencià: Proves de certificació Article 13.
Español: Pruebas de certificación Artículo 13.
Valencià: Qualificació de les proves de certificació Article 14.
Español: Calificación de las pruebas de certificación Artículo 14.
Valencià: Certificats CAPÍTOL V.
Español: Certificados CAPÍTULO V.
Valencià: DOCUMENTS D'AVALUACIÓ Article 15.
Español: DOCUMENTOS DE EVALUACIÓN Artículo 15.
Valencià: Documents d'avaluació Article 16.
Español: Documentos de evaluación Artículo 16.
Valencià: L'expedient acadèmic Article 17.
Español: El expediente académico Artículo 17.
Valencià: Les actes de qualificació CAPÍTOL VI.
Español: Las actas de calificación CAPÍTULO VI.
Valencià: NECESSITATS ESPECÍFIQUES DE SUPORT EDUCATIU Article 18.
Español: NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO Artículo 18.
Valencià: Adaptació d'aquests ensenyaments a les persones amb necessitats específiques de suport educatiu Disposició addicional primera.
Español: Adaptación de estas enseñanzas a las personas con necesidades específicas de apoyo educativo Disposición adicional primera.
Valencià: Aplicació Disposició addicional segona.
Español: Aplicación Disposición adicional segunda.
Valencià: Difusió i supervisió Disposició addicional tercera.
Español: Difusión y supervisión Disposición adicional tercera.
Valencià: Equivalència entre ensenyaments d'idiomes de règim especial Disposició addicional quarta.
Español: Equivalencia entre enseñanzas de idiomas de régimen especial Disposición adicional cuarta.
Valencià: Incidència pressupostària Disposició transitòria primera.
Español: Incidencia presupuestaria Disposición transitoria primera.
Valencià: Incorporació de l'alumnat dels ensenyaments anteriors als regulats per aquest decret Disposició transitòria segona.
Español: Incorporación de alumnado de las enseñanzas anteriores a las reguladas en este decreto Disposición transitoria segunda.
Valencià: Certificats de l'alumnat del curs 2018-2019 Disposició transitòria tercera.
Español: Certificados de alumnado del curso 2018-2019 Disposición transitoria tercera.
Valencià: Vigència de les disposicions de rang inferior Disposició derogatòria única.
Español: Vigencia de las disposiciones de rango inferior Disposición derogatoria única.
Valencià: Modificació del Decret 167/2017, de 3 de novembre Disposició final tercera.
Español: Modificación del Decreto 167/2017, de 3 de noviembre Disposición final tercera.
Valencià: Aspectes comuns del currículum Introducció als aspectes comuns dels nivells A2, B1, B2, C1 i C2 del currículum dels ensenyaments d'idiomes de règim especial Nivell bàsic A2 Nivell intermedi B1 Nivell intermedi B2 Nivell avançat C1 Nivell avançat C2 ANNEX II.
Español: Aspectos comunes del currículum Introducción a los aspectos comunes de los niveles A2, B1, B2, C1 y C2 del currículum de las enseñanzas de idiomas de régimen especial Nivel básico A2 Nivel intermedio B1 Nivel intermedio B2 Nivel avanzado C1 Nivel avanzado C2 ANEXO II.
Valencià: Desenvolupament dels continguts lingüístics per idioma Continguts lingüístics de l'idioma: alemany Continguts lingüístics de l'idioma: anglés Continguts lingüístics de l'idioma: àrab Continguts lingüístics de l'idioma: espanyol com a llengua estrangera Continguts lingüístics de l'idioma: èuscar Continguts lingüístics de l'idioma: finés Continguts lingüístics de l'idioma: francés Continguts lingüístics de l'idioma: grec modern Continguts lingüístics de l'idioma: italià Continguts lingüístics de l'idioma: japonés Continguts lingüístics de l'idioma: neerlandés Continguts lingüístics de l'idioma: polonés Continguts lingüístics de l'idioma: portugués Continguts lingüístics de l'idioma: romanés Continguts lingüístics de l'idioma: rus Continguts lingüístics de l'idioma: valencià Continguts lingüístics de l'idioma: xinés ANNEX III.
Español: Desarrollo de los contenidos lingüísticos por idioma Contenidos lingüísticos del idioma: alemán Contenidos lingüísticos del idioma: inglés Contenidos lingüísticos del idioma: árabe Contenidos lingüísticos del idioma: español como lengua extranjera Contenidos lingüísticos del idioma: euskera Contenidos lingüísticos del idioma: finés Contenidos lingüísticos del idioma: francés Contenidos lingüísticos del idioma: griego moderno Contenidos lingüísticos del idioma: italiano Contenidos lingüísticos del idioma: japonés Contenidos lingüísticos del idioma: neerlandés Contenidos lingüísticos del idioma: polaco Contenidos lingüísticos del idioma: portugués Contenidos lingüísticos del idioma: rumano Contenidos lingüísticos del idioma: ruso Contenidos lingüísticos del idioma: valenciano Contenidos lingüísticos del idioma: chino ANEXO III.
Valencià: Model de certificat de superació dels ensenyaments d'idiomes ANNEX IV.
Español: Modelo de certificado de superación de las enseñanzas de idiomas ANEXO IV.
Valencià: Incorporació de l'alumnat procedent dels plans d'estudis anteriors PREÀMBUL La Constitució Espanyola proclama, en l'article 27, que tothom té dret a l'educació i que l'educació té com a objecte el ple desenvolupament de la personalitat humana en el respecte als principis democràtics de convivència i als drets i a les llibertats fonamentals.
Español: Incorporación del alumnado procedente de planes de estudios anteriores PREÁMBULO La Constitución Española proclama en el artículo 27 que todos tienen derecho a la educación y que la educación tendrá como objeto el desarrollo pleno de la personalidad humana en el respeto a los principios democráticos de convivencia y a los derechos y a las libertades fundamentales.
Valencià: L'article 149.1.30 estableix que l'Estat té competència exclusiva sobre la regulació de les condicions d'obtenció, expedició i homologació de títols acadèmics i professionals, i normes bàsiques per al desplegament de l'article 27.
Español: El artículo 149.1.30 establece que el Estado tiene competencia exclusiva sobre la regulación de las condiciones de obtención, expedición y homologación de títulos académicos y profesionales, y las normas básicas para el desarrollo del artículo 27.
Valencià: L'Estatut d'Autonomia declara, en l'article 53, que són de competència exclusiva de la Generalitat la regulació i l'administració de l'ensenyament en tota la seua extensió, nivells i graus, modalitats i especialitats, sense perjudici del que disposen l'article 27 de la Constitució Espanyola i les lleis orgàniques que el despleguen.
Español: El Estatuto de Autonomía declara, en el artículo 53, que son de competencia exclusiva de la Generalitat la regulación y administración de la enseñanza en toda su extensión, niveles, grados, modalidades y especialidades, sin perjuicio de lo dispuesto en el artículo 27 de la Constitución Española y las leyes orgánicas que lo desarrollan.
Valencià: El punt 2 del mateix article assenyala que la Generalitat, en l'exercici de les competències que té, garanteix el dret de tota la ciutadania a la formació permanent.
Español: En el punto 2 del mismo artículo se señala que la Generalitat, en el ejercicio de sus competencias, garantizará el derecho de toda la ciudadanía a la formación permanente.
Valencià: Els ensenyaments d'idiomes de règim especial que estableix la Llei orgànica 2/2006, de 3 de maig, d'educació, l'objectiu de la qual és capacitar l'alumnat per a l'ús adequat dels diferents idiomes fora de les etapes ordinàries del sistema educatiu, queden organitzats en l'article 59 al 62 en els nivells bàsic, intermedi i avançat, i aquests nivells es corresponen, respectivament, amb els nivells A, B i C del Marc Europeu Comú de Referència per a les Llengües, que se subdivideixen, alhora, en els nivells A1, A2, B1, B2, C1 i C2.
Español: Las enseñanzas de idiomas de régimen especial que establece la Ley orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de educación, cuyo objetivo es capacitar al alumnado para el uso adecuado de diferentes idiomas fuera de las etapas ordinarias del sistema educativo, quedan organizadas en sus artículos 59 a 62 en los niveles básico, intermedio y avanzado y esos niveles se corresponderán, respectivamente, con los niveles A, B y C del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas, que se subdividen, a su vez, con los niveles A1, A2, B1, B2, C1 y C2.
Valencià: El Reial decret 1041/2017, de 22 de desembre, fixa les exigències mínimes del nivell bàsic a efectes de certificació; estableix el currículum bàsic dels nivells intermedi B1, intermedi B2, avançat C1 i avançat C2, dels ensenyaments d'idiomes de règim especial regulats per la Llei orgànica 2/2006, i estableix les equivalències entre els ensenyaments d'idiomes de règim especial regulats en diversos plans d'estudis i els del reial decret.
Español: El Real Decreto 1041/2017, de 22 de diciembre, fija las exigencias mínimas del nivel básico a efectos de certificación, establece el currículum básico de los niveles intermedio B1, intermedio B2, avanzado C1 y avanzado C2, de las enseñanzas de idiomas de régimen especial reguladas por la Ley orgánica 2/2006, y establece las equivalencias entre las enseñanzas de idiomas de régimen especial reguladas en diversos planes de estudios y las del real decreto.
Valencià: Aquest decret executa la necessitat de desplegar la normativa bàsica estatal sobre la matèria curricular en l'àmbit d'exercici de les competències autonòmiques pròpies i de conformitat amb el que disposa l'article 6.4 de la Llei orgànica 2/2006, que dictamina que les administracions educatives han d'establir el currículum dels nivells bàsic, intermedi i avançat dels ensenyaments d'idiomes de règim especial a partir dels aspectes bàsics fixats en el Reial decret 1041/2017, de 22 de desembre.
Español: Este decreto ejecuta la necesidad de desarrollar la normativa básica estatal sobre la materia curricular en el ámbito de ejercicio de las competencias autonómicas propias y de conformidad con lo dispuesto en el artículo 6.4 de la Ley orgánica 2/2006, que dictamina que las administraciones educativas deben establecer el currículum de los niveles básico, intermedio y avanzado de las enseñanzas de idiomas de régimen especial a partir de los aspectos básicos fijados en el Real decreto 1041/2017, de 22 de diciembre.
Valencià: L'Ordre de 31 de gener de 2008 de la Conselleria d'Educació, per la qual es regulen l'avaluació i la promoció dels ensenyaments d'idiomes de règim especial a la Comunitat Valenciana; l'Ordre de 10 de març de 2008, de la Conselleria d'Educació, per la qual es regula la prova de certificació dels ensenyaments d'idiomes de règim especial a la Comunitat Valenciana; l'Ordre 6/2011, de 7 de febrer, de la Conselleria d'Educació, per la qual es regula el procediment per a l'expedició dels certificats de superació dels distints nivells dels ensenyaments d'idiomes de règim especial previstos per la Llei orgànica 2/2006, i l'Ordre 87/2013, de 20 de setembre, de la Conselleria d'Educació, Cultura i Esport, per la qual es regulen l'organització i el funcionament de les escoles oficials d'idiomes de la Comunitat Valenciana, despleguen les disposicions normatives que no conté aquest decret.
Español: La Orden de 31 de enero de 2008, de la Conselleria de Educación, por la que se regulan la evaluación y promoción de las enseñanzas de idiomas de régimen especial en la Comunitat Valenciana, la Orden de 10 de marzo de 2008, de la Conselleria de Educación, por la que se regula la prueba de certificación de las enseñanzas de idiomas de régimen especial en la Comunitat Valenciana, la Orden 6/2011, de 7 de febrero, de la Conselleria de Educación, por la que se regula el procedimiento para la expedición de los certificados de superación de los distintos niveles de las enseñanzas de idiomas de régimen especial previstos por la Ley orgánica 2/2006, y la Orden 87/2013, de 20 de septiembre, de la Conselleria de Educación, Cultura y Deporte, por la que se regulan la organización y el funcionamiento de las escuelas oficiales de idiomas de la Comunitat Valenciana, desarrollan las disposiciones normativas que no contiene este decreto.
Valencià: Assumint una concepció de l'educació com a aprenentatge permanent, el decret es dirigeix especialment a les persones que, havent adquirit les competències bàsiques en els ensenyaments de règim general, desitgen o necessiten al llarg de la seua vida adquirir o perfeccionar les seues competències en una o diverses llengües estrangeres, així com obtindre un certificat del nivell de competència en l'ús de les llengües.
Español: El decreto, que asume una concepción de la educación como aprendizaje permanente, va dirigido especialmente a quienes, habiendo adquirido las competencias básicas de las enseñanzas de régimen general, deseen o necesiten a lo largo de su vida adquirir o perfeccionar sus competencias en una o varias lenguas extranjeras, así como obtener un certificado de su nivel de competencia en el uso de las lenguas.
Valencià: Així mateix, es pot adquirir o perfeccionar la competència en les llengües que tenen el caràcter de llengua cooficial en virtut del que disposen la Constitució Espanyola i els estatuts d'autonomia de les respectives comunitats autònomes de l'Estat espanyol.
Español: Asimismo, se podrá adquirir o perfeccionar la competencia en las lenguas que tienen el carácter de lengua cooficial, con arreglo a lo dispuesto en la Constitución Española y en los estatutos de autonomía de las respectivas comunidades autónomas del Estado español.
Valencià: Es garanteix, al mateix temps, una atenció personalitzada a l'alumnat amb necessitats específiques de suport educatiu.
Español: Se garantiza, de igual modo, una atención personalizada al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo.
Valencià: El ric patrimoni de les diferents llengües i cultures constitueix un recurs molt valuós que cal protegir i desenvolupar perquè la diversitat deixe d'entrebancar la comunicació i esdevinga, en canvi, una font d'enriquiment i comprensió mútua que a més satisfaça les necessitats d'una Europa multilingüe al llarg de tota la vida.
Español: El rico patrimonio de las diversas lenguas y culturas representa un recurso muy valioso que debe protegerse y promoverse con tal de que la diversidad deje de obstaculizar la comunicación y se vuelva, por el contrario, una fuente de enriquecimiento y comprensión mutua; que además satisfaga las necesidades de una Europa multilingüe a lo largo de toda la vida.
Valencià: Es proposa una distribució i una durada de cursos per nivells que atenga el grau de dificultat en l'aprenentatge dels diferents idiomes, d'acord amb la proximitat de les llengües i l'exposició de les persones interessades en aquestes.
Español: Se propone una distribución y duración de cursos por niveles que atienda al grado de dificultad en el aprendizaje de los diferentes idiomas, en función de la proximidad de las lenguas y la exposición de las personas interesadas en éstas.
Valencià: En el marc de flexibilitat establit per l'esmentada llei orgànica 2/2006, és necessari configurar vies formatives adaptades a les necessitats i als interessos personals de l'alumnat.
Español: En el marco de flexibilidad que establece la citada Ley orgánica 2/2006, se hace necesario configurar vías formativas adaptadas a las necesidades e intereses personales del alumnado.
Valencià: Per a això, la Generalitat afavorirà que les escoles oficials d'idiomes impartisquen cursos per a l'actualització, el perfeccionament i l'especialització de competències en idiomes, dirigits al professorat i a altres col·lectius professionals i, en general, a persones adultes amb necessitats específiques d'aprenentatge d'idiomes.
Español: A tal fin, la Generalitat contribuirá a que las escuelas oficiales de idiomas impartan cursos para la actualización, el perfeccionamiento y la especialización de competencias en idiomas, dirigidos al profesorado y a otros colectivos profesionales y, en general, a personas adultas con necesidades específicas de aprendizaje de idiomas.
Valencià: El decret té díhuit articles, en els quals es concreten l'objecte i l'àmbit d'actuació dels ensenyaments d'idiomes de les escoles oficials d'idiomes, l'organització i el currículum dels ensenyaments, les condicions d'accés i mobilitat de l'alumnat, la promoció de curs i la certificació dels nivells, els documents d'avaluació i les necessitats especials de l'alumnat.
Español: El decreto se compone de dieciocho artículos, en que se concretan el objeto y ámbito de actuación de las enseñanzas de idiomas de las escuelas oficiales de idiomas, la organización y el currículum de las enseñanzas, las condiciones de acceso y movilidad del alumnado, la promoción de curso y certificación de los niveles, los documentos de evaluación y las necesidades especiales del alumnado.
Valencià: En la tramitació d'aquesta norma s'han respectat els principis de bona regulació previstos en l'article 129 de la Llei 39/2015, d'1 d'octubre, del procediment administratiu comú de les administracions públiques: principis de necessitat, eficàcia, proporcionalitat, seguretat jurídica, transparència i eficiència.
Español: En la tramitación de la presente norma se han respetado los principios de buena regulación previstos en el artículo 129 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre, del procedimiento administrativo común de las administraciones públicas: principios de necesidad, eficacia, proporcionalidad, seguridad jurídica, transparencia y eficiencia.
Valencià: Respecte als principis de necessitat i eficàcia, la norma s'adequa a l'objectiu de desplegar la normativa bàsica recollida en el Reial decret 1041/2017.
Español: Respecto de los principios de necesidad y eficacia, la norma se adecua al objetivo de desarrollar la normativa básica recogida en el Real Decreto 1041/2017.
Valencià: Pel que fa al principi de proporcionalitat, la norma conté la regulació imprescindible per tal d'atendre l'objectiu que es persegueix.
Español: En cuanto al principio de proporcionalidad, la norma contiene la regulación imprescindible a fin de atender el objetivo que se persigue.
Valencià: S'acompleix també el principi de seguretat jurídica, en la mesura que la norma ha respectat la resta de disposicions normatives referides a l'ensenyament i currículum de les escoles oficials d'idiomes.
Español: Se cumple, asimismo, el principio de seguridad jurídica por cuanto la norma ha respetado el resto de disposiciones normativas referentes a la enseñanza y el currículum de las escuelas oficiales de idiomas.