gplsi/alia_multilingual_parallel_sentences huggingface dataset:
Valencià: Acord de la Mesa Sectorial de Funció Pública sobre l'adscripció orgànica del personal no docent que està adscrit als serveis psicopedagògics escolars Reunides a València, el 30 de juliol de 2021, en l'àmbit de la Mesa Sectorial de Funció Pública, les persones representants de l'Administració de la Generalitat i de les organitzacions sindicals, a l'empara del que s'estableix en l'article 33 i concordants del text refós de la Llei de l'Estatut Bàsic de l'Empleat públic, aprovat pel Reial decret legislatiu 5/2015, de 30 d'octubre (TRLEBEP), i en l'article 188 de la Llei 4/2021, de 16 d'abril, de la Generalitat, de la Funció Pública Valenciana (LFPV), Manifesten: El Decret 72/2021, de 21 de maig, del Consell, regula l'organització de l'orientació educativa i professional en el sistema educatiu valencià estableix que en el sistema educatiu valencià, fins al moment actual, havien coexistit estructures de l'orientació educativa i professional clarament diferenciades entre les diferents etapes.
Español: Acuerdo de la Mesa Sectorial de Función Pública sobre la adscripción orgánica del personal no docente que está adscrito a los servicios psicopedagógicos escolares Reunidas en València, el 30 de julio de 2021, en el ámbito de la Mesa Sectorial de Función Pública, las personas representantes de la Administración de la Generalitat y de las organizaciones sindicales, al amparo de lo establecido en el artículo 33 y concordantes del texto refundido de la Ley del Estatuto Básico del Empleado público, aprobado por el Real decreto legislativo 5/2015, de 30 de octubre (TRLEBEP), y en el artículo 188 de la Ley 4/2021, de 16 de abril, de la Generalitat, de la Función Pública Valenciana (LFPV), Manifiestan: El Decreto 72/2021, de 21 de mayo, del Consell, se regula la organización de la orientación educativa y profesional en el sistema educativo valenciano establece que en el sistema educativo valenciano, hasta el momento actual, habían coexistido estructuras de la orientación educativa y profesional claramente diferenciadas entre las diferentes etapas.
Valencià: Així, els centres d'educació infantil i primària comptaven amb la intervenció dels serveis psicopedagògics escolars de titularitat de la Generalitat, com a equips de sector externs als centres, i amb els gabinets psicopedagògics municipals dependents d'ajuntaments, mancomunitats de municipis i entitats locals menors.
Español: Así, los centros de educación infantil y primaria contaban con la intervención de los servicios psicopedagógicos escolares de titularidad de la Generalitat, como equipos de sector externos a los centros, y con los gabinetes psicopedagógicos municipales dependientes de ayuntamientos, mancomunidades de municipios y entidades locales menores.
Valencià: Els centres d'educació secundària, d'altra banda, disposaven de departaments d'orientació acadèmica i professional com a equips interns.
Español: Los centros de educación secundaria, por otro lado, disponían de departamentos de orientación académica y profesional como equipos internos.
Valencià: En el preàmbul, s'expressen els reptes que ha d'afrontar l'escola actual, que requereixen avançar cap a noves formes d'organització, amb l'objectiu d'implantar un sistema integrat de l'orientació al llarg de totes les etapes educatives que implique les diferents administracions, serveis i agents de l'orientació, aprofitant els avantatges i l'experiència acumulada de totes les estructures.
Español: En el preámbulo, se expresan los retos que tiene que afrontar la escuela actual, que requieren avanzar hacia nuevas formas de organización, con el objetivo de implantar un sistema integrado de la orientación a lo largo de todas las etapas educativas que implique a las diferentes administraciones, servicios y agentes de la orientación, aprovechando las ventajas y la experiencia acumulada de todas las estructuras.
Valencià: En la nova organització que estableix aquest decret, els equips d'orientació educativa, en les etapes d'educació infantil i primària, i els departaments d'orientació educativa i professional, en educació secundària, com a òrgans de coordinació interprofessional, contribueixen a dinamitzar els canvis i les transformacions des de dins del centre, sense renunciar en les xarxes externes de coordinació i de suport a la seua intervenció.
Español: En la nueva organización que establece este decreto, los equipos de orientación educativa, en las etapas de educación infantil y primaria, y los departamentos de orientación educativa y profesional, en educación secundaria, como órganos de coordinación interprofesional, contribuyen a dinamizar los cambios y las transformaciones desde dentro del centro, sin renunciar en las redes externas de coordinación y de apoyo a su intervención.
Valencià: Les agrupacions d'orientació de zona interconnecten els equips d'orientació educativa i els departaments d'orientació educativa i professional, facilitant així els processos de transició i l'establiment de línies conjuntes d'actuació que promoguen la prevenció i el desenvolupament integral de l'alumnat des de la infància i l'acompanyament al llarg del seu procés formatiu.
Español: Las agrupaciones de orientación de zona interconectan los equipos de orientación educativa y los departamentos de orientación educativa y profesional, facilitando así los procesos de transición y el establecimiento de líneas conjuntas de actuación que promuevan la prevención y el desarrollo integral del alumnado desde la infancia y el acompañamiento a lo largo de su proceso formativo.
Valencià: Complementàriament, les coordinacions periòdiques amb altres professionals dins d'un mateix àmbit territorial possibiliten la cohesió, el treball horitzontal, l'intercanvi d'informació, experiències i recursos, la formació especialitzada, l'establiment d'estratègies de gestió conjunta i l'enriquiment professional.
Español: Complementariamente, las coordinaciones periódicas con otros profesionales dentro de un mismo ámbito territorial posibilitan la cohesión, el trabajo horizontal, el intercambio de información, experiencias y recursos, la formación especializada, el establecimiento de estrategias de gestión conjunta y el enriquecimiento profesional.
Valencià: Les unitats especialitzades d'orientació, juntament amb la inspecció d'educació, els centres d'educació especial com a centres de recursos, la xarxa de centres de formació, innovació i recursos per al professorat (CEFIRE) i els diferents dispositius de l'entorn sociocomunitari, ofereixen assessorament, intervenció i recursos complementaris a les intervencions que, des de la proximitat, realitzen els equips d'orientació educativa i els departaments d'orientació educativa i professional.
Español: Las unidades especializadas de orientación, junto con la inspección de educación, los centros de educación especial como centros de recursos, la red de centros de formación, innovación y recursos para el profesorado (CEFIRE) y los diferentes dispositivos del entorno sociocomunitario, ofrecen asesoramiento, intervención y recursos complementarios a las intervenciones que, desde la proximidad, realizan los equipos de orientación educativa y los departamentos de orientación educativa y profesional.
Valencià: Així mateix, estableix que els equips d'orientació educativa dels centres d'educació infantil i primària de titularitat de la Generalitat estaran constituïts pel professorat de l'especialitat d'orientació educativa i pel personal especialitzat de suport, docent i no docent, que intervé en el centre.
Español: Asimismo, establece que los equipos de orientación educativa de los centros de educación infantil y primaria de titularidad de la Generalitat estarán constituidos por el profesorado de la especialidad de orientación educativa y por el personal especializado de apoyo, docente y no docente, que interviene en el centro.
Valencià: A aquest efecte, l'entrada en vigor d'aquest decret comporta la necessitat d'adscriure al personal no docent que actualment està adscrit als serveis psicopedagògics escolars.
Español: Al efecto, la entrada en vigor de este decreto comporta la necesitar de adscribir al personal no docente que actualmente está adscrito a los servicios psicopedagógicos escolares.
Valencià: La disposició addicional primera del nou Decret 72/2021, determina que el personal no docent adscrit actualment als serveis psicopedagògics escolars s'adscriurà als centres docents de titularitat de la Generalitat, en les condicions que es negocien, d'acord amb les previsions de la llei reguladora de la funció pública valenciana i de la resta de normativa vigent en matèria de funció pública, respectant els pactes subscrits en matèria de condicions de treball per al personal educador d'educació especial i personal fisioterapeuta.
Español: La disposición adicional primera del nuevo Decreto 72/2021, determina que el personal no docente adscrito actualmente a los servicios psicopedagógicos escolares se adscribirá a los centros docentes de titularidad de la Generalitat, en las condiciones que se negocien, de acuerdo con las previsiones de la ley reguladora de la función pública valenciana y del resto de normativa vigente en materia de función pública, respetando los pactos subscritos en materia de condiciones de trabajo para el personal educador de educación especial y personal fisioterapeuta.
Valencià: Amb aquesta proposta es pretén garantir el caràcter permanent dels llocs, d'acord amb el que s'estableix en l'apartat 6 de la Resolució de 9 de juliol de 2018, del secretari autonòmic de Justícia, Administracions Públiques, Reformes Democràtiques i Llibertats Públiques, es dona publicitat al Pacte de la Mesa Sectorial de Funció Pública, sobre millora de les condicions del personal educador d'educació especial i personal fisioterapeuta respectivament.
Español: Con esta propuesta se pretende garantizar el carácter permanente de los puestos, de acuerdo con lo establecido en el apartado 6 de la Resolución de 9 de julio de 2018, del secretario autonómico de Justicia, Administraciones Públicas, Reformas Democráticas y Libertades Públicas, se da publicidad al Pacto de la Mesa Sectorial de Función Pública, sobre mejora de las condiciones del personal educador de educación especial y personal fisioterapeuta respectivamente.
Valencià: D'altra banda, l'article 14 del Decret 72/2021 determina que les unitats especialitzades d'orientació estaran constituïdes per personal docent i per personal no docent d'atenció educativa i altre personal no docent que la conselleria competent en matèria d'educació determine, d'acord amb les necessitats existents i els àmbits d'especialització.
Español: Por otro lado, el artículo 14 del Decreto 72/2021 determina que las unidades especializadas de orientación estarán constituidas por personal docente y por personal no docente de atención educativa y otro personal no docente que la conselleria competente en materia de educación determine, de acuerdo con las necesidades existentes y los ámbitos de especialización.
Valencià: Com a conseqüència, i fruit de les negociacions dutes a terme entre l'Administració i les organitzacions sindicals representades en la Mesa Sectorial de Funció Pública, les parts Acorden Primer.
Español: Como consecuencia, y fruto de las negociaciones llevadas a cabo entre la Administración y las organizaciones sindicales representadas en la Mesa Sectorial de Función Pública, las partes Acuerdan Primero.
Valencià: Àmbit personal L'acord serà aplicable als processos d'adscripció orgànica del personal educador d'educació especial, personal fisioterapeuta i personal treballador social que actualment està adscrit als Serveis Psicopedagògics Escolars (SPE).
Español: Ámbito personal El acuerdo será aplicable a los procesos de adscripción orgánica del personal educador de educación especial, personal fisioterapeuta y personal trabajador social que actualmente está adscrito a los Servicios Psicopedagógicos Escolares (SPE).
Valencià: Àmbit funcional El present acord es refereix a les matèries que s'especifiquen i que han sigut objecte de negociació conforme amb els articles 37 i 38 del TRLEBEP i l'article 188 de l'LFPV.
Español: Ámbito funcional El presente acuerdo se refiere a las materias que se especifican y que han sido objeto de negociación conforme a los artículos 37 y 38 del TRLEBEP y el artículo 188 de la LFPV.
Valencià: Àmbit territorial L'àmbit territorial està referit a tots i cadascun dels centres i unitats de l'Administració de la Generalitat en què presta serveis el personal inclòs en l'àmbit d'aplicació d'aquest acord.
Español: Ámbito territorial El ámbito territorial está referido a todos y cada uno de los centros y unidades de la Administración de la Generalitat en que presta servicios el personal incluido en el ámbito de aplicación de este acuerdo.
Valencià: Objecte de l'acord Aquest acord té com a objectiu establir els criteris que hauran de regir les adscripcions orgàniques del personal educador d'educació especial, personal fisioterapeuta i personal treballador social que actualment està adscrit als SPE.
Español: Objeto del acuerdo Este acuerdo tiene como objetivo establecer los criterios que tendrán que regir las adscripciones orgánicas del personal educador de educación especial, personal fisioterapeuta y personal trabajador social que actualmente está adscrito a los SPE.
Valencià: Adscripció orgànica del personal educador d'educació especial Els llocs del personal educador d'educació especial actualment adscrit als SPE s'adscriuran orgànicament als centres d'educació especial com a centres de recursos (CEE-CR) segons l'estructura establida en l'Annex II o en els centres educatius.
Español: Adscripción orgánica del personal educador de educación especial Los puestos del personal educador de educación especial actualmente adscrito a los SPE se adscribirán orgánicamente a los centros de educación especial como centros de recursos (CEE-CR) según la estructura establecida en el anexo II o en los centros educativos.
Valencià: a) L'adscripció orgànica als CEE-CR es realitzarà de la forma següent: En les localitats on existisquen SPE i CEE-CR, els llocs adscrits al SPE s'adscriuran al CEE-CR.
Español: a) La adscripción orgánica a los CEE-CR se realizará de la forma siguiente: En las localidades donde existan SPE y CEE-CR, los puestos adscritos al SPE se adscribirán al CEE-CR.
Valencià: En les localitats on existisquen SPE i no existisquen CEE-CR, els llocs adscrits al SPE s'adscriuran al CEE-CR més pròxim, prenent com a referència l'adscripció funcional del lloc.
Español: En las localidades donde existan SPE y no existan CEE-CR, los puestos adscritos al SPE se adscribirán al CEE-CR más próximo, tomando como referencia la adscripción funcional del lugar.
Valencià: Els llocs que s'adscriguen als CEE-CR de les localitats de Castelló, València, Alacant i Elx tindran com a àmbit d'actuació la localitat.
Español: Los puestos que se adscriban a los CEE-CR de las localidades de Castelló, València, Alicante y Elche tendrán como ámbito de actuación la localidad.
Valencià: En les localitats on existisquen unitats específiques habilitades i CEE-CR, els llocs adscrits en aquestes unitats s'adscriuran als CEE-CR.
Español: En las localidades donde existan unidades específicas habilitadas y CEE-CR, los puestos adscritos en estas unidades se adscribirán a los CEE-CR.
Valencià: En les localitats on existisquen unitats específiques habilitades i no existisquen CEE-CR, els llocs adscrits en aquestes unitats s'adscriuran al CEE-CR més pròxim a aquestes.
Español: En las localidades donde existan unidades específicas habilitadas y no existan CEE-CR, los puestos adscritos en estas unidades se adscribirán al CEE-CR más próximo a estas.
Valencià: b) L'adscripció orgànica en centres educatius es realitzarà de la següent forma: Els llocs actualment adscrits a CEE.
Español: b) La adscripción orgánica en centros educativos se realizará de la siguiente forma: Los puestos actualmente adscritos a CEE.
Valencià: Els llocs adscrits a centres d'atenció preferent a l'alumnat amb discapacitat motriu.
Español: Los puestos adscritos a centros de atención preferente al alumnado con discapacidad motriz.
Valencià: Els llocs adscrits en centres docents ordinaris amb unitats específiques de catàleg.
Español: Los puestos adscritos en centros docentes ordinarios con unidades específicas de catálogo.
Valencià: Adscripció orgànica del personal fisioterapeuta Els llocs del personal fisioterapeuta actualment adscrit als SPE s'adscriuran orgànicament als CEE-CR segons l'estructura establida en l'Annex II o als centres educatius.
Español: Adscripción orgánica del personal fisioterapeuta Los puestos del personal fisioterapeuta actualmente adscrito a los SPE se adscribirán orgánicamente a los CEE-CR según la estructura establecida en el anexo II o a los centros educativos.
Valencià: L'adscripció orgànica als CEE-CR es realitzarà de la forma següent: En les localitats on existisquen SPES i CEE-CR, els llocs adscrits al SPE s'adscriuran al CEE-CR.
Español: La adscripción orgánica a los CEE-CR se realizará de la forma siguiente: En las localidades donde existan SPES y CEE-CR, los puestos adscritos al SPE se adscribirán al CEE-CR.
Valencià: En les localitats on existisquen SPE i no existisquen CEE-CR, els llocs adscrits al SPE s'adscriuran al CEE-CR més pròxim, prenent com a referència l'adscripció funcional del lloc.
Español: En las localidades donde existan SPE y no existan CEE-CR, los puestos adscritos al SPE se adscribirán al CEE-CR más próximo, tomando como referencia la adscripción funcional del puesto.
Valencià: Modificacions d'adscripcions de llocs de treball a conseqüència de situacions sobrevingudes Davant situacions sobrevingudes que requerisquen mobilitat del personal educador d'educació especial i fisioterapeuta afectat pel present Acord, en la tramitació dels instruments corresponents per a dur a terme les modificacions d'adscripció de llocs que siguen necessaris, seran aplicables els criteris vinculants sobre mobilitat, reassignació i redistribució d'efectius que es recullen en l'annex III.
Español: Modificaciones de adscripciones de puestos de trabajo como consecuencia de situaciones sobrevenidas Ante situaciones sobrevenidas que requieran movilidad del personal educador de educación especial y fisioterapeuta afectado por el presente Acuerdo, en la tramitación de los instrumentos correspondientes para llevar a cabo las modificaciones de adscripción de puestos que sean necesarios, serán de aplicación los criterios vinculantes sobre movilidad, reasignación y redistribución de efectivos que se recogen en el anexo III.
Valencià: Adscripció orgànica del personal treballador social Els llocs del personal funcionari treballador social actualment adscrits als SPE s'adscriuran orgànicament a les unitats especialitzades d'orientació (d'ara endavant UEO) i dependran de la direcció d'aquestes unitats.
Español: Adscripción orgánica del personal trabajador social Los puestos del personal funcionario trabajador social actualmente adscritos a los SPE se adscribirán orgánicamente a las unidades especializadas de orientación (de ahora en adelante UEO) y dependerán de la dirección de dichas unidades.
Valencià: L'adscripció funcional respectarà l'àmbit d'intervenció actual, tenint en compte la localitat on està situat el SPE al qual està adscrit orgànicament i continuarà realitzant les deteccions d'intervenció en els centres educatius dependents de la UEO dins de l'àmbit geogràfic de cada lloc (annex I).
Español: La adscripción funcional respetará el ámbito de intervención actual, teniendo en cuenta la localidad donde está situado el SPE al cual está adscrito orgánicamente y continuará realizando las detecciones de intervención en los centros educativos dependientes de la UEO dentro del ámbito geográfico de cada puesto (anexo I).
Valencià: Comissions de serveis del personal funcionari de carrera El personal funcionari de carrera podrà participar en els processos de sol·licitud de comissió de serveis.
Español: Comisiones de servicios del personal funcionario de carrera El personal funcionario de carrera podrá participar en los procesos de solicitud de comisión de servicios.
Valencià: Abans de finalitzar el curs acadèmic i abans de l'inici del curs escolar, els llocs vacants s'oferiran al personal funcionari de carrera perquè puga ocupar-los en comissió de serveis i els que queden vacants es cobriran per personal funcionari interí.
Español: Antes de finalizar el curso académico y antes del inicio del curso escolar, los puestos vacantes se ofrecerán al personal funcionario de carrera para que pueda ocuparlos en comisión de servicios y los que quedan vacantes se cubrirán por personal funcionario interino.
Valencià: Comissió de seguiment Es constitueix una comissió de seguiment amb les funcions d'interpretació i control del present acord que estarà composta per una persona integrant de cadascuna de les organitzacions sindicals signants, o adherides a aquest, i un nombre igual de persones representants de l'Administració.
Español: Comisión de Seguimiento Se constituye una Comisión de Seguimiento con las funciones de interpretación y control del presente acuerdo que estará compuesta por una persona integrante de cada una de las organizaciones sindicales firmantes, o adheridas al mismo, y un número igual de personas representantes de la Administración.
Valencià: Presidirà la persona titular de la Direcció General de la Funció Pública o en qui aquesta delegue i la secretaria correspondrà al Servei de Relacions Sindicals de la citada direcció general, que actuarà amb veu però sense vot.
Español: Presidirá la persona titular de la Dirección General de la Función Pública o en quién esta delegue y la secretaría corresponderá al Servicio de Relaciones Sindicales de la citada dirección general, que actuará con voz pero sin voto.
Valencià: Vigència de l'acord El present acord entrarà en vigor l'endemà de la seua signatura i s'entendrà prorrogat per períodes anuals si no es procedeix a la denúncia d'aquest, amb un termini d'antelació mínima d'un mes.
Español: Vigencia del acuerdo El presente acuerdo entrará en vigor al día siguiente de su firma y se entenderá prorrogado por períodos anuales si no se procede a la denuncia del mismo, con un plazo de antelación mínima de un mes.
Valencià: Incidència pressupostària El present acord no comporta increment de despesa, si bé, serà durant les aprovacions de les diferents ofertes d'ocupació pública quan es detallaran les mesures pressupostàries necessàries.
Español: Si bien, será durante las aprobaciones de las diferentes ofertas de ocupación pública donde se detallarán las medidas presupuestarias necesarias.
Valencià: El director general de Funció Pública: David Alfonso Jarque La directora general d'Inclusió Educativa: Raquel Andrés Gimeno La sotssecretària d'Educació, Cultura i Esport: Eva María Coscollá Grau Per UGT-PV: Sergio Mauro Barea Feliu Per CSIF: M.
Español: El director general de Función Pública: David Alfonso Jarque La directora general de Inclusión Educativa: Raquel Andrés Gimeno La subsecretaria de Educación, Cultura y Deporte: Eva María Coscollá Grau Por UGT-PV: Sergio Mauro Barea Feliu Por CSIF: M.
Valencià: del Mar Auñón Martínez Per INTERSINDICAL: Rubén Moreno Martín Per CCOO-PV: José Cloquell Mascarell ANNEX III Criteris per a l'adscripció del personal educador d'educació especial i fisioterapeuta davant situacions sobrevingudes Primer.
Español: ª del Mar Auñón Martínez Por INTERSINDICAL: Rubén Moreno Martín Por CCOO-PV: José Cloquell Mascarell ANEXO III Criterios para la adscripción del personal educador de educación especial y fisioterapeuta ante situaciones sobrevenidas Primero.