gplsi/alia_multilingual_parallel_sentences huggingface dataset:
Valencià: Documents d'avaluació Catorze 1.
Español: Documentos de evaluación Catorce 1.
Valencià: Les decisions i les observacions relatives al procés d'avaluació dels estudiants es consignaran en els documents que regula l'Ordre de 30 d'octubre de 1992 (BOE del dia 11 de novembre), modificada per l'Ordre de 2 d'abril de 1993 (BOE del dia 15), d'acord amb les instruccions i els models que estableix i amb els que determina aquesta ordre. 2.
Español: Las decisiones y las observaciones relativas al proceso de evaluación de los estudiantes se consignarán en los documentos que regula la Orden de 30 de octubre de 1992 (BOE del día 11 de noviembre), modificada por la Orden de 2 de abril de 1993 (BOE del día 15), de acuerdo con las instrucciones y los modelos que allí se establecen y con los que determina la presente orden. 2.
Valencià: Tots els documents portaran les signatures fefaents de les persones que corresponga en cada cas.
Español: Todos los documentos llevarán las firmas fehacientes de las personas que corresponda en cada caso.
Valencià: A sota, es farà constar el nom i els cognoms de la persona que signa.
Español: Debajo de las mismas se hará constar el nombre y los apellidos de la persona firmante.
Valencià: Els documents del procés d'avaluació per al Batxillerat són: l'expedient acadèmic, les actes d'avaluació, els informes d'avaluació individualitzats i el Llibre de Qualificacions del Batxillerat. 2.
Español: Los documentos del proceso de evaluación para el Bachillerato son: el expediente académico, las actas de evaluación, los informes de evaluación individualizados y el Libro de Calificaciones de Bachillerato. 2.
Valencià: D'ells, el Llibre de Qualificacions i els informes d'avaluació individualitzats constitueixen els documents bàsics que possibiliten la mobilitat dels estudiants entre els centres que impartesquen ensenyaments de Batxillerat.
Español: De ellos, el Libro de Calificaciones y los informes de evaluación individualizados constituyen los documentos básicos que posibilitan la movilidad de los estudiantes entre los centros que impartan enseÑanzas de Bachillerato.
Valencià: Tota la informació relativa al procés d'avaluació es recollirà, de manera sintètica, en l'expedient acadèmic de l'alumne.
Español: Toda la información relativa al proceso de evaluación se recogerá, de manera sintética, en el expediente académico del alumno.
Valencià: El seu contingut s'ajustarà al model que figura en l'annex II d'aquesta ordre. 2.
Español: Su contenido se ajustará al modelo que figura en el anexo II de esta orden. 2.
Valencià: En l'expedient acadèmic figuraran, junt amb les dades d'identificació del centre i les dades personals de l'estudiant, el número d'expedient, la data de matrícula, els resultats de l'avaluació, les decisions de promoció i titulació, i si fa al cas, l'avaluació de les necessitats educatives especials i les decisions sobre adaptacions curriculars o l'exempció.
Español: En el expediente académico figurarán, junto a los datos de identificación del centro y a los datos personales del estudiante, el número de expediente, la fecha de matrícula, los resultados de la evaluación, las decisiones de promoción y titulación, y, en su caso, la evaluación de las necesidades educativas especiales y las decisiones sobre adaptaciones curriculares o la exención.
Valencià: Les actes d'avaluació s'estendran al final de cadascun dels cursos del Batxillerat.
Español: Las actas de evaluación se extenderán al término de cada uno de los cursos del Bachillerato.
Valencià: Es tancaran en la sessió d'avaluació que es realitze després de la convocatòria extraordinària del mes de setembre i s'ajustaran, en el contingut, al model que figura en l'annex III d'aquesta ordre. 2.
Español: Se cerrarán en la sesión de evaluación que se realice tras la convocatoria extraordinaria del mes de septiembre y se ajustarán, en su contenido, al modelo que figura en el anexo III de esta orden. 2.
Valencià: Després de la convocatòria ordinària que es realitze en acabar el període lectiu, es reflectiran en l'acta solament les qualificacions positives obtingudes i s'assenyalaran amb un guionet les negatives.
Español: Tras la convocatoria ordinaria que se realice al acabar el período lectivo, se reflejarán en el acta sólo las calificaciones positivas obtenidas y se seÑalarán con un guión las negativas.
Valencià: En la sessió de qualificació de setembre caldrà consignar, en forma numèrica, totes les qualificacions obtingudes pels alumnes, llevat el cas a què es refereix el punt 6 de la disposició addicional primera d'aquesta ordre. 3.
Español: En la sesión de calificación de septiembre se deberán consignar, en forma numérica, todas las calificaciones obtenidas por los alumnos, excepto en el caso a que hace referencia el punto 6 de la disposición adicional primera de esta orden. 3.
Valencià: Les actes comprendran la relació nominal dels alumnes que componen el grup, les qualificacions obtingudes en les diferents matèries, les decisions relatives a la promoció o a la repetició de curs i, en les corresponents al segon curs de l'etapa, la proposta per a l'expedició del títol de Batxiller. 4.
Español: Las actas comprenderán la relación nominal de los alumnos que componen el grupo, las calificaciones obtenidas en las diferentes materias, las decisiones relativas a la promoción o a la repetición de curso y, en las correspondientes al segundo curso de la etapa, la propuesta para la expedición del título de Bachiller. 4.
Valencià: Les actes d'avaluació les signarà el tutor i tots els professors del grup respectiu i portaran el vist-i-plau del director del centre. 5.
Español: Las actas de evaluación serán firmadas por el tutor y por todos los profesores del grupo respectivo y reflejarán el visto bueno del director del centro. 5.
Valencià: Als centres privats de Batxillerat s'ompliran dos exemplars de cada acta, l'un per al mateix centre i l'altre per al centre públic al qual estiga adscrit. 6.
Español: En los centros privados de Bachillerato se cumplimentarán dos ejemplares de cada acta, uno para el propio centro y otro para el centro público al que esté adscrito. 6.
Valencià: A partir de les dades consignades en les actes s'elaborarà un informe global dels resultats de l'avaluació final dels alumnes, segons model contingut en l'annex IV d'aquesta ordre.
Español: A partir de los datos consignados en las actas se elaborará un informe global de los resultados de la evaluación final de los alumnos, según modelo contenido en el anexo IV de esta orden.
Valencià: Una còpia d'aquest serà tramesa a la direcció territorial d'Educació corresponent, abans del 30 de setembre de cada curs acadèmic.
Español: Una copia del mismo será remitida a la dirección territorial de Educación correspondiente, antes del 30 de septiembre de cada curso académico.
Valencià: Divuit 1.
Español: Dieciocho 1.
Valencià: Els expedients acadèmics i les actes d'avaluació s'arxivaran en la secretaria del centre, mentre aquest existirà.
Español: Los expedientes académicos y las actas de evaluación se archivarán en la secretaría del centro, mientras éste exista.
Valencià: Les direccions territorials prendran les mesures adequades per a la seua conservació o trasllat en cas de supressió del centre. 2.
Español: Las direcciones territoriales proveerán las medidas adecuadas para su conservación o traslado en caso de supresión del centro. 2.
Valencià: Correspondrà al secretari tant la seua custòdia com l'expedició dels certificats que se sol·liciten. 3.
Español: Corresponderá al secretario tanto su custodia como la expedición de las certificaciones que se soliciten. 3.
Valencià: Atès el seu caràcter, qualsevol sol·licitud de consulta d'aquests documents haurà de ser autoritzada prèviament pel director del centre.
Español: Dado su carácter, cualquier solicitud de consulta de estos documentos deberá ser autorizada previamente por el director del centro.
Valencià: El Llibre de Qualificacions és el document oficial que reflecteix els estudis cursats i les qualificacions obtingudes per l'alumne.
Español: El Libro de Calificaciones es el documento oficial que refleja los estudios cursados y las calificaciones obtenidas por el alumno.
Valencià: Té, per tant, validesa oficial acreditativa dels estudis realitzats.
Español: Tiene, por tanto, validez oficial acreditativa de los estudios realizados.
Valencià: El seu contingut és el que estableix l'Ordre de 28 d'abril de 1993 (DOGV del dia 2 de juny). 2.
Español: Su contenido es el que establece la Orden de 28 de abril de 1993 (DOGV del día 2 de junio). 2.
Valencià: En el Llibre de Qualificacions es recollirà, si fa al cas, la informació relativa als canvis de centre i de modalitat, la renúncia a la matrícula i, quan pertoque, la sol·licitud del lliurament del títol de Batxiller corresponent. 3.
Español: En el Libro de Calificaciones se recogerá, en su caso, la información relativa a los cambios de centro y de modalidad, la renuncia a la matrícula y, cuando proceda, la solicitud de la expedición del título de Bachiller correspondiente. 3.
Valencià: L'emplenament i la custòdia del Llibre de Qualificacions correspon al centre educatiu en què l'alumne es trobe escolaritzat.
Español: La cumplimentación y custodia del Libro de Calificaciones corresponde al centro educativo en que el alumno se encuentre escolarizado.
Valencià: Una vegada superats els estudis, el llibre serà lliurat a l'alumne al final del seus estudis de Batxillerat, circumstància que es farà constar en la diligència corresponent del mateix Llibre, de la qual es guardarà una còpia en l'expedient acadèmic de l'alumne.
Español: Una vez superados los estudios, el libro será entregado al alumno, circunstancia que se hará constar en la diligencia correspondiente del propio libro, de la que se guardará una copia en el expediente académico del alumno.
Valencià: Vint 1.
Español: Veinte 1.
Valencià: Els informes d'avaluació individualitzats els elaborarà el professor tutor a partir de les dades que, amb aquesta finalitat, li facilitaran els professors de les diferents matèries del grup i, si fa al cas, el departament d'orientació.
Español: Los informes de evaluación individualizados serán elaborados por el profesor tutor a partir de los datos que, con este fin, le facilitarán los profesores de las distintas materias del grupo y, en su caso, el departamento de orientación.
Valencià: Aquest informe s'ajustarà, en el contingut, al que determine cada centre educatiu i al que s'estableix a continuació. 2.
Español: Este informe se ajustará, en su contenido, a lo que determine cada centro educativo y a lo que se establece a continuación. 2.
Valencià: L'elaboració de l'informe d'avaluació individualitzat serà prescriptiva quan un estudiant es trasllade de centre sense haver acabat el curs.
Español: La elaboración del informe de evaluación individualizado será prescriptiva cuando un estudiante se traslade de centro sin haber concluido el curso.
Valencià: En aquest cas el tutor hi haurà de consignar, si més no, els elements següents: Apreciació sobre el grau de consecució de les capacitats enunciades en els objectius generals de l'etapa i de les matèries.
Español: En este caso el tutor deberá consignar, al menos, los siguientes elementos: Apreciación sobre el grado de consecución de las capacidades enunciadas en los objetivos generales de la etapa y de las materias.
Valencià: Apreciació sobre el grau d'assimilació dels continguts de les diferents matèries.
Español: Apreciación sobre el grado de asimilación de los contenidos de las diferentes materias.
Valencià: Qualificacions parcials o valoracions de l'aprenentatge, en el cas que s'hagen emès en aqueix període.
Español: Calificaciones parciales o valoraciones del aprendizaje, en el caso de que se hubieran emitido en ese período.
Valencià: Aplicació, si s'escau, de mesures educatives complementàries. 3.
Español: Aplicación, en su caso, de medidas educativas complementarias. 3.
Valencià: Quan un alumne passe a segon curs amb alguna matèria de primer pendent i quan repetesca qualsevol dels cursos, el tutor consignarà en l'informe individualitzat, almenys, les dificultats mostrades per l'alumne i les mesures educatives complementàries que es proposen als professors del grup en què s'integre l'alumne, per a afavorir que puga superar-les. 4.
Español: Cuando un alumo promocione a segundo curso con alguna materia de primero pendiente y cuando repita cualquiera de los cursos, el tutor consignará en el informe individualizado, al menos, las dificultades mostradas por el alumno y las medidas educativas complementarias que se proponen a los profesores del grupo al que se integre el alumno, para favorecer que pueda superarlas. 4.
Valencià: Els informes d'avaluació individualitzats es posaran a la disposició del tutor del grup al qual s'incorpore l'alumne i orientaran la tasca del professorat del curs següent, del mateix o d'un altre centre educatiu, de manera que es garantesca la necessària continuïtat en el procés d'ensenyament i aprenentatge de cada estudiant. 5.
Español: Los informes de evaluación individualizados se pondrán a disposición del tutor del grupo al que se incorpore el alumno y orientarán la labor del profesorado del curso siguiente, del mismo o de otro centro educativo, de modo que se garantice la necesaria continuidad en el proceso de enseÑanza y aprendizaje de cada estudiante. 5.
Valencià: Els informes d'avaluació individualitzats es conservaran en el centre fins que l'alumne hi acabe els seus estudis.
Español: Los informes de evaluación individualizados se conservarán en el centro hasta que el alumno finalice sus estudios en el mismo.
Valencià: La seua custòdia correspon als respectius tutors, els quals els posaran a la disposició de la resta de professors de l'alumne.
Español: Su custodia corresponde a los respectivos tutores, quienes los pondrán a disposición de los demás profesores del alumno.
Valencià: Vint-i-u 1.
Español: Veintiuno 1.
Valencià: Quan un estudiant es trasllade de centre abans d'haver acabat els seus estudis de Batxillerat, el centre d'origen enviarà al de destinació, a petició d'aquest, el Llibre de Qualificacions de l'alumne i, si fa al cas, l'informe d'avaluació individualitzat a què fa referència el punt 2 de l'apartat anterior, i farà constar en la diligència corresponent que les qualificacions concorden amb les actes que guarda el centre.
Español: Cuando un estudiante se traslade de centro antes de haber concluido sus estudios de Bachillerato el centro de origen remitirá al de destino, y a petición de éste, el Libro de Calificaciones del alumno y, en su caso, el informe de evaluación individualizado a que se refiere el punto 2 del apartado apartado anterior, haciendo constar en la diligencia correspondiente que las calificaciones concuerdan con las actas que guarda el centro.
Valencià: En els llibres de qualificacions d'alumnes de centres privats, aquesta diligència serà emplenada per l'institut de Batxillerat al qual estiguen adscrits. 2.
Español: En los libros de calificaciones de alumnos de centros privados, esta diligencia será cumplimentada por el instituto de Bachillerato al que se hallen adscritos. 2.
Valencià: El centre receptor es farà càrrec de la custòdia del Llibre de Qualificacions i obrirà el corresponent expedient acadèmic de l'alumne, al qual traslladarà les dades a què es refereix l'apartat 16 d'aquesta ordre.
Español: El centro receptor se hará cargo de la custodia del Libro de Calificaciones y abrirá el correspondiente expediente académico del alumno, al que trasladará los datos a que se refiere el apartado dieciséis de esta orden.
Valencià: Informació als alumnes i a les famílies Vint-i-dos Després de cada sessió d'avaluació, el tutor informarà per escrit les famílies i els alumnes sobre el desenvolupament del seu procés educatiu i les qualificacions obtingudes.
Español: Información a los alumnos y a las familias Veintidós Después de cada sesión de evaluación el tutor informará por escrito a las familias y a los alumnos sobre el desarrollo de su proceso educativo y las calificaciones obtenidas.
Valencià: A aquest efecte, s'utilitzarà la informació acordada en aquesta sessió d'avaluació.
Español: A tal efecto, se utilizará la información acordada en dicha sesión de evaluación.
Valencià: El model de document el determinarà cada centre educatiu.
Español: El modelo de documento lo determinará cada centro educativo.
Valencià: Vint-i-tres Els estudiants seran informats dels criteris d'avaluació d'acord amb els continguts i objectius programats en cada curs i període d'avaluació, a fi de garantir el dret que els assisteix a una valoració objectiva del seu rendiment escolar.
Español: Veintitrés Los estudiantes serán informados de los criterios de evaluación de acuerdo con los contenidos y objetivos programados en cada curso y período de evaluación, a fin de garantizar el derecho que les asiste a una valoración objetiva de su rendimiento escolar.
Valencià: Vint-i-quatre 1.
Español: Veinticuatro 1.
Valencià: Al final de cada un dels cursos de Batxillerat s'informarà per escrit l'estudiant i la família sobre el resultat de l'avaluació final. 2.
Español: Al finalizar cada uno de los cursos de Bachillerato se informará por escrito al estudiante y a su familia sobre el resultado de la evaluación final. 2.
Valencià: Aquest informe inclourà les qualificacions obtingudes en les diferents matèries cursades per l'alumne, la decisió sobre la seua promoció al curs següent o la proposta per a l'expedició del títol, les mesures educatives complementàries previstes, si escau, perquè l'alumne aconseguesca els objectius programats, i tota altra informació que, amb aquesta finalitat, haja acordat el conjunt de professors del grup.
Español: Este informe incluirá las calificaciones obtenidas en las distintas materias cursadas por el alumno, la decisión acerca de su promoción al curso siguiente o de la propuesta para la expedición del título, las medidas educativas complementarias previstas, en su caso, para que el alumno alcance los objetivos programados, y aquella otra información que, con este fin, hubiese acordado el conjunto de profesores del grupo.
Valencià: Vint-i-cinc Els tutors i els professors de les diferents matèries afavoriran la comunicació amb els estudiants i amb les famílies pel que fa a les valoracions sobre el procés d'aprenentatge, per tal d'assegurar l'intercanvi dels aclariments necessaris per a una millor eficàcia del procés i de garantir el dret que assisteix els estudiants i els pares o tutors de sol·licitar-los i, si escau, de formular les reclamacions oportunes.
Español: Veinticinco Los tutores y los profesores de las distintas materias propiciarán la comunicación con los estudiantes y con sus familias en lo relativo a las valoraciones sobre el proceso de aprendizaje, a fin de asegurar el intercambio de las aclaraciones necesarias para una mejor eficacia del propio proceso y de garantizar el derecho que asiste a los estudiantes y a sus padres o tutores de solicitarlas y, en su caso, de formular las reclamaciones oportunas.
Valencià: Avaluació dels processos d'ensenyament, del projecte curricular i de les programacions didàctiques Vint-i-sis Els professors avaluaran els aprenentatges dels alumnes, el procés d'ensenyament i la seua pròpia pràctica docent en relació amb els objectius del currículum, amb les necessitats educatives del centre i amb les característiques dels alumnes, la qual cosa implicarà l'avaluació i revisió, si fa al cas, del projecte curricular i de les programacions didàctiques que estiguen desplegant.
Español: Evaluación de los procesos de enseÑanza, del proyecto curricular y de las programaciones didácticas Veintiséis Los profesores evaluarán los aprendizajes de los alumnos, el proceso de enseÑanza y su propia práctica docente en relación con los objetivos del currículo, con las necesidades educativas del centro y con las características de los alumnos, lo que implicará la evaluación y revisión, en su caso, del proyecto curricular y de los programaciones didácticas que estén desarrollando.
Valencià: Vint-i-set L'avaluació dels processos d'ensenyament i de la pràctica docent inclourà, si més no, els elements següents: a) L'organització i l'aprofitament dels recursos del centre.
Español: Veintisiete La evaluación de los procesos de enseÑanza y de la práctica docente incluirá, al menos, los siguientes elementos: a) La organización y el aprovechamiento de los recursos del centro.
Valencià: b) L'acció coherent, coordinada i progressiva de l'equip docent.
Español: b) La acción coherente, coordinada y progresiva del equipo docente.
Valencià: c) La coordinació entre els òrgans i les persones responsables al centre de la planificació i del desplegament de la pràctica docent: equip directiu, claustre de professors, comissió de coordinació pedagògica, departaments i tutors.
Español: c) La coordinación entre los órganos y las personas responsables en el centro de la planificación y del desarrollo de la práctica docen~te: equipo directivo, claustro de profesores, comisión de coordinación pedagógica, departamentos y tutores.
Valencià: d) La regularitat en l'intercanvi d'informació amb els alumnes i els seus pares o tutors legals pel que fa als objectius, continguts i criteris d'avaluació i a les valoracions sobre el procés d'ensenyament i aprenentatge.
Español: d) La regularidad en el intercambio de información con los alumnos y con sus padres o tutores legales en lo relativo a los objetivos, contenidos y criterios de evaluación y a las valoraciones sobre el proceso de enseÑanza y aprendizaje.
Valencià: Vint-i-vuit Els professors avaluaran, igualment, el projecte curricular que s'estiga desplegant en relació amb l'adequació al context del centre i a les característiques dels alumnes.
Español: Veintiocho Los profesores evaluarán, igualmente, el proyecto curricular que se esté desarrollando en relación con su adecuación al contexto del centro y a las características de sus alumnos.
Valencià: La Comissió de Coordinació Pedagògica proposarà al claustre, per a la seua aprovació, el pla d'avaluació de la pràctica docent i del projecte curricular. 2.
Español: La Comisión de Coordinación Pedagógica propondrá al claustro, para su aprobación, el plan de evaluación de la práctica docente y del proyecto curricular. 2.
Valencià: L'avaluació del projecte curricular farà referència, si més no, als elements següents: a) L'oferta de matèries optatives i els itineraris educatius proposats als estudiants.
Español: La evaluación del proyecto curricular se referirá, al menos, a los siguientes elementos: a) La oferta de materias optativas y los itinerarios educativos propuestos a los estudiantes.
Valencià: b) L'orientació realitzada per a facilitar l'elecció d'optatives, itineraris educatius i estudis superiors, universitaris o de formació professional.
Español: b) La orientación realizada para facilitar la elección de optativas, itinerarios educativos y estudios superiores, universitarios o de formación profesional.
Valencià: Trenta 1.
Español: Treinta 1.
Valencià: En finalitzar cada curs acadèmic, els departaments didàctics avaluaran les programacions a la vista dels resultats aconseguits pels estudiants i de les dades consignades en les actes de les reunions. 2.
Español: Al finalizar cada curso académico, los departamentos didácticos evaluarán sus programaciones a la vista de los resultados alcanzados por los estudiantes y de los datos consignados en las actas de las reuniones. 2.
Valencià: L'avaluació de les programacions didàctiques farà referència, si més no, als elements següents: a) La selecció, distribució i seqüenciació dels continguts.
Español: La evaluación de las programaciones didácticas se referirá, al menos, a los siguientes elementos: a) La selección, distribución y secuenciación de los contenidos.
Valencià: c) Els criteris metodològics adoptats i els materials didàctics proposats per a ús de l'alumnat.
Español: c) Los criterios metodológicos adoptados y los materiales didácticos propuestos para uso del alumnado.
Valencià: d) Els criteris establerts per a les adaptacions curriculars.
Español: d) Los criterios establecidos para las adaptaciones curriculares.