gplsi/alia_multilingual_parallel_sentences huggingface dataset:
Valencià: Objecte Aquesta resolució té com a objecte concretar l'organització de l'atenció educativa domiciliària i hospitalària per a donar resposta a l'alumnat que, per prescripció facultativa, es trobe hospitalitzat o en una situació de convalescència de llarga durada en el seu domicili.
Español: Objeto Esta resolución tiene como objeto concretar la organización de la atención educativa domiciliaria y hospitalaria para dar respuesta al alumnado que, por prescripción facultativa, se encuentre hospitalizado o en una situación de convalecencia de larga duración en su domicilio.
Valencià: L'àmbit d'aplicació de l'atenció educativa domiciliària és l'alumnat que, per prescripció mèdica, es troba convalescent al seu domicili per un període superior a dos mesos i està escolaritzat en centres educatius ordinaris, cursant ensenyaments de segon cicle d'Educació Infantil, Educació Primària, Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, o en centres d'Educació Especial, fins als 21 anys, sostinguts amb fons públics del sistema educatiu valencià. 2.
Español: El ámbito de aplicación de la atención educativa domiciliaria es el alumnado que, por prescripción médica, se encuentra convaleciente en su domicilio por un periodo superior a dos meses y esté escolarizado en centros educativos ordinarios, cursando enseñanzas de segundo ciclo de Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, o en centros de Educación Especial, hasta los 21 años, sostenidos con fondos públicos del sistema educativo valenciano. 2.
Valencià: L'àmbit d'aplicació de l'atenció hospitalària és l'alumnat que es troba ingressat o rep atenció ambulatòria en hospitals sostinguts amb fons públics que disposen d'unitats pedagògiques hospitalàries (UPH) i està escolaritzat en centres educatius ordinaris, cursant ensenyaments de segon cicle d'Educació Infantil, Educació Primària, Educació Secundària Obligatòria, Batxillerat, o en centres d'Educació Especial, fins als 21 anys.
Español: El ámbito de aplicación de la atención hospitalaria es el alumnado que se encuentra ingresado o recibe atención ambulatoria en hospitales sostenidos con fondos públicos que disponen de unidades pedagógicas hospitalarias (UPH) y está escolarizado en centros educativos ordinarios, cursando enseñanzas de segundo ciclo de Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, o en centros de Educación Especial, hasta los 21 años.
Valencià: TÍTOL II Atenció educativa domiciliària CAPÍTOL I Procediment per a l'atenció educativa domiciliària Tercer.
Español: TÍTULO II Atención educativa domiciliaria CAPÍTULO I Procedimiento para la atención educativa domiciliaria Tercero.
Valencià: Aspectes generals sobre el procediment d'atenció educativa domiciliària 1.
Español: Aspectos generales sobre el procedimiento de atención educativa domiciliaria 1.
Valencià: L'alumnat destinatari de l'atenció educativa domiciliària és el que s'especifica en l'apartat 1 del resolc segon d'aquesta resolució. 2.
Español: El alumnado destinatario de la atención educativa domiciliaria es el que se especifica en el apartado 1 del resuelvo segundo de esta resolución. 2.
Valencià: L'alumnat amb malalties cròniques que comporten períodes de convalescència intermitent també podrà acollir-se a l'atenció educativa domiciliària, quan l'informe mèdic preveja que aquesta convalescència intermitent pot prolongar-se durant almenys 4 mesos. 3.
Español: El alumnado con enfermedades crónicas que conlleven periodos de convalecencia intermitente también podrá acogerse a la atención educativa domiciliaria, cuando el informe médico prevea que esta convalecencia intermitente pueda prolongarse durante al menos 4 meses. 3.
Valencià: Així mateix, podran rebre atenció educativa domiciliària les alumnes que, per complicacions en el procés de gestació, hagen de romandre en el seu domicili o que, després del part, l'estat de salut faça necessària la convalescència domiciliària, en tots dos casos per prescripció facultativa. 4.
Español: Asimismo, podrán recibir atención educativa domiciliaria las alumnas que, por complicaciones en el proceso de gestación, tengan que permanecer en su domicilio o que, después del parto, el estado de salud haga necesaria la convalecencia domiciliaria, en los dos casos por prescripción facultativa. 4.
Valencià: L'alumnat d'Educació Infantil podrà ser proposat per a rebre l'atenció educativa domiciliària en cas que tinga necessitats educatives especials o malalties que comprometen greument les seues condicions de salut, capacitats i necessitats, i, per tant, el seu desenvolupament integral. 5.
Español: El alumnado de Educación Infantil podrá ser propuesto para recibir la atención educativa domiciliaria en caso de que tenga necesidades educativas especiales o enfermedades que comprometan gravemente sus condiciones de salud, capacidades y necesidades, y, por lo tanto, su desarrollo integral. 5.
Valencià: Quan l'atenció educativa domiciliària es produïsca com a continuïtat de l'atenció educativa hospitalària en una Unitat Pedagògica Hospitalària (UPH), en el moment de l'alta hospitalària, el professorat d'aquesta unitat informarà la família o representants legals de la possibilitat de sol·licitar aquesta atenció i facilitarà l'assessorament per a iniciar la tramitació de la sol·licitud. 6.
Español: Cuando la atención educativa domiciliaria se produzca como continuidad de la atención educativa hospitalaria en una Unidad Pedagógica Hospitalaria (UPH), en el momento del alta hospitalaria, el profesorado de esta unidad informará a la familia o representantes legales de la posibilidad de solicitar esta atención y facilitará el asesoramiento para iniciar la tramitación de la solicitud. 6.
Valencià: L'autorització de l'atenció educativa domiciliària tindrà vigència dins del mateix curs escolar en què se sol·licite.
Español: La autorización de la atención educativa domiciliaria tendrá vigencia dentro del mismo curso escolar en el que se solicite.
Valencià: Sense perjudici d'això, si l'alumnat continua requerint aquesta prestació, el curs següent es podrà realitzar una nova sol·licitud, en les condicions que es determinen en aquesta resolució. 7.
Español: Sin perjuicio de esto, si el alumnado continúa requiriendo esta prestación, el curso siguiente se podrá realizar una nueva solicitud, en las condiciones que se determinan en esta resolución. 7.
Valencià: Quan, d'acord amb l'informe mèdic, la convalescència es preveja inferior als dos mesos no s'iniciarà el tràmit per a l'atenció educativa domiciliària i correspondrà al centre educatiu planificar i prestar l'atenció educativa durant aquest període.
Español: Cuando, de acuerdo con el informe médico, la convalecencia se prevea inferior a los dos meses no se iniciará el trámite para la atención educativa domiciliaria y corresponderá al centro educativo planificar y prestar la atención educativa durante este periodo.
Valencià: Per a això, la tutora o el tutor, sota la supervisió de la direcció d'estudis, organitzarà aquesta atenció, d'acord amb el procediment següent: a) Es reunirà amb les mares, els pares o representants legals de l'alumna o l'alumne per a analitzar la situació i valorar les millors condicions per facilitar l'atenció.
Español: Para lo cual, la tutora o el tutor, bajo la supervisión de la jefatura de estudios, organizará esta atención, de acuerdo con el procedimiento siguiente: a) Se reunirá con las madres, los padres o representantes legales de la alumna o el alumno para analizar la situación y valorar las mejores condiciones para facilitar la atención.
Valencià: b) Conjuntament amb l'equip educatiu concretarà: El calendari de reunions i la forma d'establir una comunicació fluida amb la família o representants legals, perquè puguen participar de manera activa en el procés d'atenció educativa.
Español: b) Conjuntamente con el equipo educativo concretará: El calendario de reuniones y la forma de establecer una comunicación fluida con la familia o representantes legales, para que puedan participar de manera activa en el proceso de atención educativa.
Valencià: Les formes d'interacció que consideren més adients amb l'alumna o alumne, contemplant totes les possibilitats oferides per les TIC.
Español: Las formas de interacción que consideran más adecuadas con la alumna o alumno, contemplando todas las posibilidades ofrecidas por las TIC.
Valencià: Les condicions per a la realització de les activitats i les proves d'avaluació.
Español: Las condiciones para la realización de las actividades y las pruebas de evaluación.
Valencià: La previsió de les accions que hauran de realitzar per a facilitar la reincorporació a l'activitat lectiva presencial.
Español: La previsión de las acciones que habrá que realizar para facilitar la reincorporación a la actividad lectiva presencial.
Valencià: Procediment general per al desenvolupament de l'atenció educativa domiciliària El procediment per a la sol·licitud d'adscripció de personal docent per a l'atenció educativa domiciliària de l'alumnat que cursa segon cicle d'Educació Infantil, Educació Primària, Educació Secundària Obligatòria en centres educatius ordinaris o està escolaritzat en centres d'Educació Especial, és el següent: 1.
Español: Procedimiento general para el desarrollo de la atención educativa domiciliaria El procedimiento para la solicitud de adscripción de personal docente para la atención educativa domiciliaria del alumnado que curse segundo ciclo de Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria en centros educativos ordinarios o está escolarizado en centros de Educación Especial, es el siguiente: 1.
Valencià: Les mares, els pares o representants legals comunicaran la situació a la tutora o al tutor i presentaran en la secretaria del centre la documentació següent: a) Sol·licitud d'atenció educativa domiciliària (annex I), que inclou: L'autorització per a l'entrada en el domicili familiar del professorat que ha de realitzar la docència directa amb l'alumna o alumne.
Español: Las madres, los padres o representantes legales comunicarán la situación a la tutora o al tutor y presentarán en la secretaría del centro la documentación siguiente: a) Solicitud de atención educativa domiciliaria (anexo I), que incluye: La autorización para la entrada en el domicilio familiar del profesorado que tiene que realizar la docencia directa con la alumna o alumno.
Valencià: El compromís que una persona major d'edat que tinga la capacitat civil romanga en el domicili familiar durant la prestació.
Español: El compromiso de que una persona mayor de edad que tenga la capacidad civil permanezca en el domicilio familiar durante la prestación.
Valencià: El consentiment per a l'intercanvi d'informació entre el centre educatiu i el professorat encarregat de l'atenció educativa domiciliària b) Informe mèdic en què conste el diagnòstic, la durada estimada, en mesos, del període de convalescència domiciliària i, si presenta malalties infectocontagioses, les mesures de tipus preventiu i pautes d'actuació a tindre en compte.
Español: El consentimiento para el intercambio de información entre el centro educativo y el profesorado encargado de la atención educativa domiciliaria b) Informe médico en el que conste el diagnóstico, la duración estimada, en meses, del periodo de convalecencia domiciliaria y, si presenta enfermedades infectocontagiosas, las medidas de tipo preventivo y pautas de actuación para tener en cuenta.
Valencià: Per a facilitar la realització d'aquest informe, es podrà utilitzar el model de l'annex II, tenint en compte que s'acceptaran altres models sempre i quan continguen la informació bàsica referida en aquest punt.
Español: Para facilitar la realización de este informe, se podrá utilizar el modelo del anexo II, teniendo en cuenta que se aceptaran otros modelos siempre que contengan la información básica referida en este punto.
Valencià: Als efectes d'acreditació de la informació mèdica, seran vàlids els informes emesos per professionals del Sistema Valencià de Salut, d'altres administracions públiques que tracten habitualment l'alumnat o d'entitats concertades o conveniades amb la Seguretat Social o règims especials, en els casos que l'alumnat tinga cobertura sanitària diferent a la de la seguretat social.
Español: A los efectos de acreditación de la información médica, serán válidos los informes emitidos por profesionales del Sistema Valenciano de Salud, de otras administraciones públicas que tratan habitualmente el alumnado o de entidades concertadas o conveniadas con la Seguridad Social o regímenes especiales, en los casos que el alumnado tenga cobertura sanitaria diferente a la de la seguridad social.
Valencià: Si s'aporten informes mèdics d'entitats concertades o que tenen conveni amb règims especials, han d'aportar una còpia de les dues cares de la targeta d'afiliació al règim especial on l'alumnat conste com a beneficiari.
Español: Si se aportan informes médicos de entidades concertadas o que tienen convenio con regímenes especiales, tienen que aportar una copia de las dos caras de la tarjeta de afiliación al régimen especial donde el alumnado conste como beneficiario.
Valencià: Si l'alumna o l'alumne té diagnosticat un trastorn de salut mental, l'informe mèdic ha d'estar signat per un especialista en salut mental i, a més, caldrà adjuntar l'informe de coordinació entre serveis i el pla terapèutic elaborat entre la unitat de salut mental, l'orientació educativa del centre educatiu i, si escau, altres professionals de serveis socials (annexos VIII i IX de la Resolució conjunta d'11 de desembre de 2017 de la Conselleria d'Educació, Investigació, Cultura i Esport i la Conselleria de Sanitat Universal i Salut Pública).
Español: Si la alumna o el alumno tiene diagnosticado un trastorno de salud mental, el informe médico tiene que estar firmado por un especialista en salud mental y, además, habrá que adjuntar el informe de coordinación entre servicios y el plan terapéutico elaborado entre la unidad de salud mental, la orientación educativa del centro educativo y, si procede, otros profesionales de servicios sociales (anexos VIII y IX de la Resolución conjunta de 11 de diciembre de 2017, de la Conselleria de Educación, Investigación, Cultura y Deporte y la Conselleria de Sanidad Universal y Salud Pública).
Valencià: L'informe sociopsicopedagògic ha d'estar actualitzat amb la identificació de les necessitats educatives especials de l'alumnat.
Español: El informe sociopsicopedagógico tiene que estar actualizado con la identificación de las necesidades educativas especiales del alumnado. 2.
Valencià: Simultàniament i mentrestant es tramita i es resol la sol·licitud, la direcció d'estudis organitzarà les condicions per a la planificació i prestació de l'atenció educativa.
Español: Simultáneamente y mientras tanto se tramita y se resuelve la solicitud, la jefatura de estudios organizará las condiciones para la planificación y prestación de la atención educativa.
Valencià: La tutora o el tutor coordinarà l'equip educatiu per a planificar les mesures inicials perquè l'alumna o l'alumne puga continuar el procés d'ensenyament-aprenentatge i mantindre el vincle amb el professorat i el seu grup de referència. 3.
Español: La tutora o el tutor coordinará el equipo educativo para planificar las medidas iniciales para que la alumna o el alumno pueda continuar el proceso de enseñanza-aprendizaje y mantener el vínculo con el profesorado y su grupo de referencia. 3.
Valencià: La direcció o titularitat del centre crearà la sol·licitud a través del mòdul de gestió administrativa d'ITACA 3, sempre que, d'acord amb l'informe mèdic, el període de convalescència domiciliària siga superior a dos mesos.
Español: La dirección o titularidad del centro creará la solicitud a través del módulo de gestión administrativa de ITACA 3 de gestión académica, siempre y cuando, de acuerdo con el informe médico, el periodo de convalecencia domiciliaria sea superior a dos meses.
Valencià: Farà constar la data de sol·licitud de la família o representants i adjuntarà l'informe mèdic.
Español: Hará constar la fecha de solicitud de la familia o representantes y adjuntará el informe médico. 4.
Valencià: Rebuda la sol·licitud, el servei competent en matèria d'atenció educativa domiciliària valorarà la proposta i emetrà la resolució a través del mòdul de gestió administrativa d'ITACA 3.
Español: Recibida la solicitud, el servicio competente en materia de atención educativa domiciliaria valorará la propuesta y emitirá la resolución a través del módulo de gestión administrativa de ITACA 3.
Valencià: Per a valorar la conveniència de l'atenció educativa domiciliària per a l'alumnat amb problemes greus de salut mental, aquest servei podrà comptar amb l'assessorament del professorat d'orientació educativa de la unitat especialitzada d'orientació que dona suport a les intervencions terapèutiques, tal com s'indica en l'article 32.4.b de l'Ordre 10/2023, de 22 de maig.
Español: Para valorar la conveniencia de la atención educativa domiciliaria para el alumnado con problemas graves de salud mental, este servicio podrá contar con el asesoramiento del profesorado de orientación educativa de la unidad especializada de orientación que apoya las intervenciones terapéuticas, tal y como se indica en el artículo 32.4.b de la Orden 10/2023, de 22 de mayo.
Valencià: En cas necessari, durant el procés de valoració, es podrà requerir a la direcció del centre la presentació de documentació addicional o la realització de les esmenes que es consideren oportunes, en el termini de 10 dies des de la notificació.
Español: En caso necesario, durante el proceso de valoración, se podrá requerir a la dirección del centro la presentación de documentación adicional o la realización de las subsanaciones que se consideren oportunas, en el plazo de 10 días desde la notificación.
Valencià: En cas de no fer-ho, es considerarà que el centre educatiu desisteix de la petició.
Español: En caso de no hacerlo, se considerará que el centro educativo desiste en la petición.
Valencià: Si la resolució és favorable i l'alumnat està escolaritzat en un centre de titularitat de la Generalitat, la direcció general competent en matèria de personal docent assignarà professorat addicional al centre educatiu perquè realitze l'atenció educativa domiciliària.
Español: Si la resolución es favorable y el alumnado está escolarizado en un centro de titularidad de la Generalitat, la dirección general competente en materia de personal docente asignará profesorado adicional en el centro educativo para que realice la atención educativa domiciliaria.
Valencià: Si està escolaritzat en un centre privat concertat o en un centre públic de titularitat diferent de la Generalitat, la resolució s'emetrà conjuntament amb la direcció general competent en matèria de centres docents perquè s'autoritze el pagament delegat d'aquest professorat. 5.
Español: Si está escolarizado en un centro privado concertado o en un centro público de titularidad diferente a la Generalitat, la resolución se emitirá conjuntamente con la dirección general competente en materia de centros docentes para que se autorice el pago delegado de este profesorado. 5.
Valencià: La direcció o titularitat del centre educatiu entregarà la resolució a la família o representants legals i consignarà la data d'aquesta notificació en el mòdul de gestió administrativa d'ITACA 3. 6.
Español: La dirección o titularidad del centro educativo entregará la resolución a la familia o representantes legales y consignará la fecha de esta notificación en el módulo de gestión administrativa de ITACA 3. 6.
Valencià: Si la resolució és favorable i, per tant, comporta la provisió de professorat per a l'atenció educativa domiciliària, la tutora o el tutor amb l'equip educatiu planificarà la resposta educativa, que inclourà, almenys, el professorat i altres agents implicats, la programació d'activitats d'aprenentatge i avaluació, la coordinació entre el centre, el professorat de l'atenció domiciliària i les famílies, els mitjans i les actuacions per a facilitar el contacte de l'alumnat amb el professorat i amb el grup de referència i, si escau, les orientacions per al desenvolupament de les mesures de resposta per a l'alumnat amb necessitats específiques de suport educatiu.
Español: Si la resolución es favorable y, por lo tanto, comporta la provisión de profesorado para la atención educativa domiciliaria, la tutora o el tutor con el equipo educativo planificará la respuesta educativa, que incluirá, al menos, el profesorado y otros agentes implicados, la programación de actividades de aprendizaje y evaluación, la coordinación entre el centro, el profesorado de la atención domiciliaria y las familias, los medios y las actuaciones para facilitar el contacto del alumnado con el profesorado y con el grupo de referencia y, si procede, las orientaciones para el desarrollo de las medidas de respuesta para el alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo.
Valencià: Per a facilitar aquesta tasca, pot utilitzar-se el model de l'annex III.
Español: Para facilitar esta tarea, puede utilizarse el modelo del anexo III.
Valencià: Quan es tracte d'alumnat amb necessitats específiques de suport educatiu, l'equip o departament d'orientació educativa o el personal que presta aquest servei en els centres privats concertats col·laborarà en la planificació de la resposta educativa.
Español: Cuando se trate de alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo, el equipo o departamento de orientación educativa o el personal que presta este servicio en los centros privados concertados colaborará en la planificación de la respuesta educativa.
Valencià: Si l'alumnat es troba en situació de vulnerabilitat socioeducativa i hi ha una intervenció o seguiment per part dels serveis socials o del personal de treball social de la unitats especialitzades d'orientació (UEO), aquests també hi participaran, dins de l'àmbit de les seues competències.
Español: Si el alumnado se encuentra en situación de vulnerabilidad socioeducativa y tiene una intervención o seguimiento por parte de los servicios sociales o del personal de trabajo social de las unidades especializadas de orientación (UEO), estos también participarán, dentro del ámbito de sus competencias.
Valencià: Per a l'alumnat amb diagnòstic de trastorn mental, caldrà tindre en compte les orientacions dels dispositius de salut mental que l'atenen.
Español: Para el alumnado con diagnóstico de trastorno mental, habrá que tener en cuenta las orientaciones de los dispositivos de salud mental que lo atienen. 7.
Valencià: Una vegada incorporat el professorat per a l'atenció domiciliària, la direcció o titularitat del centre educatiu comunicarà la data d'incorporació a la Direcció Territorial d'Educació corresponent i la tutora o el tutor li traslladarà la informació rellevant de l'alumna o l'alumne i la planificació de la resposta educativa. 8.
Español: Una vez incorporado el profesorado para la atención domiciliaria, la dirección o titularidad del centro educativo comunicará la fecha de incorporación a la Dirección Territorial de Educación correspondiente y la tutora o el tutor le trasladará la información relevante de la alumna o el alumno y la planificación de la respuesta educativa. 8.
Valencià: En el moment en què l'alumnat deixe de requerir l'atenció educativa domiciliària, per incorporació al centre o perquè les mares, els pares o representants legals hi renuncien, la direcció o titularitat del centre ho registrarà en el mòdul d'inclusió educativa d'ITACA gestió acadèmica, introduint la data de finalització i el motiu, i ho comunicarà de forma immediata a la Direcció Territorial d'Educació corresponent (annex V).
Español: En el momento en que el alumnado deje de requerir la atención educativa domiciliaria, por incorporación en el centro o porque las madres, los padres o representantes legales renuncien, la dirección o titularidad del centro lo registrará en el módulo de inclusión educativa de ITACA 3 de gestión académica, introduciendo la fecha de finalización y el motivo, y lo comunicará de forma inmediata a la Dirección Territorial de Educación correspondiente (anexo V).
Valencià: La no comunicació d'aquesta circumstància serà constitutiva de falta administrativa. 9.
Español: La no comunicación de esta circunstancia será constitutiva de falta administrativa. 9.