gplsi/alia_multilingual_parallel_sentences huggingface dataset:
Valencià: Diari Oficial de la Generalitat Valenciana DOGV – Disposició ================= Compartir Compartir Tornar Guardar el document Descarregar les metadades en format XML Sumari del DOGV 2269, del 18-05-1994 (1994/831450) ORDRE de 22 de març de 1994, de les conselleries d'Educació i Ciència i de Treball i Afers Socials, per la qual es regulen els programes de garantia social durant el període d'implantació anticipada del 2n.
Español: Diari Oficial de la Generalitat Valenciana DOGV - Disposición ================== Comparte Comparte Volver Guardar el documento Descargar los metadatos en formato XML Sumario DOGV 2269, del 18-05-1994 (1994/831450) ORDEN de 22 de marzo de 1994, de las consellerias de Educación y Ciencia y de Trabajo y Asuntos Sociales, por la que se regulan los programas de garantía social durante el período de implantación anticipada del 2.
Valencià: cicle de l'Educació Secundaria Obligatòria.
Español: ° ciclo de Educación Secundaria Obligatoria.
Valencià: --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- EstatDEROGADA Permalink ELI https://dogv.gva.es/va/eli/es-vc/o/1994/03/22/(2)/dof/vci/html* Dades del document Número de DOGV : 2269 Data del DOGV : 18-05-1994 Secció del DOGV : DISPOSICIONS GENERALS Número del document : 1994/831450 CVE Data del document : 22-03-1994 Organisme emissor : Conselleria de Educació i Ciència Tipus de document : Ordre Anàlisi jurídica ORDRE de 22 de març de 1994, de les conselleries d'Educació i Ciència i de Treball i Afers Socials, per la qual es regulen els programes de garantia social durant el període d'implantació anticipada del 2n.
Español: ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- EstadoDEROGADA Permalink ELI https://dogv.gva.es/es/eli/es-vc/o/1994/03/22/(2)/dof/spa/html* Datos del documento Número DOGV : 2269 Fecha DOGV : 18-05-1994 Sección del DOGV : DISPOSICIONES GENERALES Número del documento : 1994/831450 CVE Fecha del documento : 22-03-1994 Organismo emisor : Conselleria de Educación y Ciencia Tipo de documento : Orden Análisis jurídico ORDEN de 22 de marzo de 1994, de las consellerias de Educación y Ciencia y de Trabajo y Asuntos Sociales, por la que se regulan los programas de garantía social durante el período de implantación anticipada del 2.
Valencià: cicle de l'Educació Secundària Obligatòria.
Español: º ciclo de Educación Secundaria Obligatoria.
Valencià: [94/2845] La Llei Orgànica 1/1990, de 3 d'octubre, d'Ordenació General del Sistema Educatiu estableix, en l'article 23, punts 2 i 3, que les administracions educatives garantiran una oferta suficient de programes específics de garantia social, dirigits als alumnes que hagen abandonat l'etapa d'Educació Secundària Obligatòria sense aconseguir els objectius corresponents.
Español: [94/2845] La Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo establece, en su artículo 23, puntos 2 y 3, que las administraciones educativas garantizarán una oferta suficiente de programas específicos de garantía social, dirigidos a aquellos alumnos que hayan abandonado la etapa de Educación Secundaria Obligatoria sin alcanzar los objetivos corrrespondientes.
Valencià: També estableix que la finalitat dels esmentats programes és proporcionar a aquests alumnes una formació bàsica i professional que els permeta incorporar-se a la vida activa o continuar els seus estudis, especialment en la Formació Professional Específica de grau mitjà.
Español: Establece también que la finalidad de dichos programas es proporcionar a tales alumnos una formación básica y profesional que les permita incorporarse a la vida activa o proseguir sus estudios, especialmente en la Formación Profesional Específica de grado medio.
Valencià: També, la llei indica la possibilitat que l'administració local puga col·laborar en el desenvolupament d'aquests programes.
Español: Asimismo, la ley señala la posibilidad de que la administración local pueda colaborar en el desarrollo de estos programas.
Valencià: Per la seua banda, el Decret 47/1992, de 30 de març, del Govern Valencià, pel qual s'estableix el currículum de l'Educació Secundària Obligatòria a la Comunitat Valenciana, en l'article 18, disposa que la Conselleria d'Educació i Ciència promourà, per a la realització dels esmentats programes, convenis amb altres administracions i institucions, públiques i privades, i facilitarà recursos materials i personals que contribuesquen a la seua eficàcia.
Español: Por su parte, el Decreto 47/1992 de 30 de marzo del Govern Valencià, por el que establece el currículo de la Educación Secundaria Obligatoria en la Comunidad Valenciana, en su artículo 18, dispone que la Conselleria de Educación y Ciencia promoverá, para la realización de dichos programas, Convenios con otras administraciones e instituciones, públicas o privadas, y facilitará recursos materiales y personales que contribuyan a su eficacia.
Valencià: L'Ordre de 17 de juliol de 1992 (DOGV del 28 d'agost) estableix la implantació anticipada del segon cicle de l'Educació Secundària Obligatòria a la Comunitat Valenciana, prevista pel Reial Decret 986/1991, de 14 de juny (BOE del 25) pel qual s'aprova el calendari d'aplicació de la nova Ordenació del Sistema Educatiu i modificada pel Reial Decret 535/1993, de 12 d'abril, en una sèrie de centres educatius.
Español: La Orden 17 de julio de 1992 (DOGV de 28 de agosto) establece la implantación anticipada del segundo ciclo de la Educación Secundaria Obligatoria en la Comunidad Valenciana, prevista por el Real Decreto 986/1991 de 14 de junio (BOE del 25), por el que se aprueba el calendario de aplicación de la nueva Ordenación del Sistema Educativo, y modificada por el Real Decreto 535/1993 de 12 de abril, en una serie de centros educativos.
Valencià: Cal preveure la possibilitat que determinats alumnes que no aconseguesquen els objectius de l'esmentada etapa, encara que hagen participat en programes de diversificació curricular, necessiten i desitgen accedir a una oferta de programes específics de Garantia Social.
Español: Es necesario prever la posibilidad de que determinados alumnos que no alcancen los objetivos de dicha etapa, aun habiendo participado en programas de diversificación curricular, necesiten y deseen acceder a una oferta de programas específicos de garantía social.
Valencià: Actualment hi ha, d'altra banda, un nombre elevat de joves desescolaritzats de més de 16 anys que van abandonar el sistema educatiu amb una formació general bàsica incompleta o sense una mínima qualificació professional i es troben desocupats i amb dificultats d'inserció laboral, a causa, en la majoria dels casos, de les seues manques educatives i de formació professional.
Español: Hay por otro lado, en la actualidad un elevado número de jóvenes desescolarizados mayores de 16 años que abandonaron el sistema educativo con una formación general básica incompleta o sin una mínima cualificación profesional, y se encuentran en paro y con dificultades de inserción laboral debido, entre otros factores, a sus carencias educativas y de formación profesional.
Valencià: Encara que la seua eixida del sistema no s'haja produït des de l'etapa d'Educació Secundària Obligatòria, encara no implantada amb caràcter general, la seua situació pel que fa a les possibilitats d'inserció laboral o reinserció educativa és semblant a la dels alumnes que la Llei General d'Ordenació del Sistema Educatiu defineix com a possibles destinataris dels programes de garantia social, i per això aquests programes també han de ser dirigits a ells.
Español: Aunque su salida del sistema no se haya producido desde la etapa de Educación Secundaria Obligatoria, todavía no implantada con carácter general, su situación en lo que se refiere a las posibilidades de inserción laboral o reinserción educativa es similar a la de los alumnos que la Ley de Ordenación General del Sistema Educativo define como posibles destinatarios de los programas de garantía social, y por ello tales programas deben ser dirigidos también a ellos.
Valencià: Per tal de facilitar la reinserció en el sistema educatiu dels joves que ho desitgen o bé possibilitar el principi constitucional d'accés a un lloc de treball, en les millors condicions possibles, per als que decidesquen incorporar-se a la vida activa, aquestes conselleries es proposen, amb aquesta ordre, regular fins que no s'haurà completat la generalització del segon cicle de l'Educació Secundària Obligatòria, la implantació dels programes de garantia social, a l'empara de l'article 23 de la Llei Orgànica 1/1990, d'Ordenació General del Sistema Educatiu, de l'article 14 del Reial Decret 1007/1991, de 14 de juny, (BOE del 26) i de l'article 18 del Decret 47/1992 de 30 de març, del Govern Valencià, (DOGV del 6 d'abril) a través de les diferents modalitats adaptades a les necessitats dels alumnes, en els centres educatius o en règim de col·laboració o conveni de les Conselleries d'Educació i Ciència i de Treball i Afers Socials amb altres administracions o institucions públiques o privades.
Español: Con el fin de facilitar la reinserción en el sistema educativo de los jóvenes que lo deseen o bien posibilitar el principio constitucional de acceso a un puesto de trabajo en las mejores condiciones posibles para aquellos que decidan incorporarse a la vida activa, estas consellerias se proponen con esta orden regular, en tanto no se haya completado la generalización del segundo ciclo de la Educación Secundaria Obligatoria, de acuerdo con lo dispuesto en el artículo 23 de la Ley Orgánica 1/1990 de Ordenación General del Sistema Educativo, en el artículo 14 del Real Decreto 1007/1991 de 14 de Junio (BOE del 26) y en el artículo 18 del Decreto 47/1992 de 30 marzo del Gobierno Valenciano, DOGV del 6 de abril), la implantación de programas de garantía social mediante distintas modalidades adaptadas a las necesidades de los alumnos, en los centros educativos o en régimen de colaboración o convenio de las consellerias de Educación y Ciencia y de Trabajo y Asuntos Sociales con otras administraciones o instituciones públicas o privadas.
Valencià: Per tot això, a l'empara de la disposició final primera del Decret 47/1992, de 30 de març, del Govern Valencià (DOGV de 6 d'abril) i fent ús de les facultats que em confereix l'article 35 de la Llei 5/1983, de 30 de desembre: ORDENEM: Primer Els programes de garantia social que s'organitzen en la Comunitat Valenciana durant el període d'implantació anticipada del segon cicle de l'ESO, es desenvoluparan d'acord amb la present ordre.
Español: Por todo ello, al amparo de la disposición final primera del Decreto 47/1992 de 30 de marzo del Gobierno Valenciano (DOGV de 6 de abril) y haciendo uso de las facultades que nos confieren el artículo 35 de la Ley 5/1983, de 30 de diciembre, ORDENAMOS: Primero Los programas de garantía social que se organicen en el ámbito de la Comunidad Valenciana durante el período de implantación anticipada del segundo ciclo de la Educación Secundaria Obligatoria, se desarrollarán de acuerdo con lo dispuesto en la presente orden.
Valencià: Segon D'acord amb les finalitats que estableix la Llei Orgànica 1/1990, de 3 d'octubre, d'Ordenació General del Sistema Educatiu, en l'article 23.2, els programes de garantia social s'orientaran a la consecució dels objectius següents: a) Ampliar la formació dels alumnes, amb vista a l'adquisició de capacitats pròpies de l'ensenyament bàsic, per tal de permetre la seua incorporació a la vida activa i, si s'escau, continuar estudis, especialment en la formació professional específica de grau mitjà, mitjançant la superació de la prova d'accés prevista en l'article 32.2 de la LOGSE.
Español: Segundo De acuerdo con las finalidades que establece la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo, en su artículo 23.2, los programas de garantía social se orientarán a la consecución de los siguientes objetivos: a) Ampliar la formación de los alumnos, en orden a la adquisición de capacidades propias de la enseñanza básica, con el objeto de permitir su incorporación a la vida activa y, en su caso, proseguir estudios, especialmente en la formación profesional específica de grado medio, mediante la superación de la prueba de acceso prevista en el artículo 32.2 de la LOGSE.
Valencià: b) Preparar-los per a l'exercici d'activitats professionals, en oficis o ocupacions d'acord amb les seues capacitats i expectatives personals.
Español: b) Prepararles para el ejercicio de actividades profesionales, en oficios u ocupaciones acordes con sus capacidades y expectativas personales.
Valencià: c) Desenvolupar i consolidar la seua maduresa personal, mitjançant l'adquisició d'hàbits i capacitats que els permeten participar, com a treballadors i ciutadans responsables, en el treball i en l'activitat social i cultural.
Español: c) Desarrollar y afianzar su madurez personal, mediante la adquisición de hábitos y capacidades que les permitan participar, como trabajadores y ciudadanos responsables, en el trabajo y en la actividad social y cultural.
Valencià: Tercer Els esmentats programes estaran destinats a joves menors de 22 anys i que en compleixen, almenys, 16 en l'any natural d'iniciació del programa.
Español: Tercero Estos programas estarán destinados a jóvenes menores de 22 años y que cumplan, al menos, 16 en el año natural de iniciación del programa.
Valencià: Quart Podran accedir, als programes de garantia social, joves amb els requisits d'edat indicats en l'apartat anterior que tinguen alguna de les condicions següents: a) Alumnes escolaritzats en el segon cicle d'Educació Secundària Obligatòria que hagen accedit a un programa de diversificació curricular i segons el parer de l'equip educatiu que els atén, no estiguen en condicions d'aconseguir els objectius de l'etapa per aqueixa via.
Español: Cuarto Podrán acceder a los programas de garantía social jóvenes, con los requisitos de edad indicados en el apartado anterior, que cumplan alguna de las siguientes condiciones: a) Alumnos escolarizados en el segundo ciclo de Educación Secundaria Obligatoria que, habiendo accedido a un programa de diversificación curricular, a juicio del equipo educativo que los atiende, no estén en condiciones de alcanzar los objetivos de la etapa por esa vía.
Valencià: En aquest cas l'accés als programes de garantia social es realitzarà amb una avaluació prèvia efectuada pel Servei Psicopedagògic Escolar i/o Gabinet Psicopedagògic autoritzat, després d'escoltar els alumnes i, si s'escau, els seus pares o representants legals, i amb l'informe favorable de la Inspecció Educativa.
Español: En este caso el acceso a los programas de garantía social se realizará previa evaluación psicopedagógica efectuada por el servicio psicopedagógico escolar y/o gabinete psicopedagógico autorizado, oídos los alumnos y, en su caso, sus padres o representantes legales, y con el informe favorable de la Inspección Educativa.
Valencià: c) Joves desescolaritzats que no tinguen el títol acadèmic de graduat escolar, o que, amb aquest títol, no tinguen el de Formació Professional de Primer Grau.
Español: c) Jóvenes desescolarizados que no posean la titulación académica de graduado escolar, o que, habiendo alcanzado dicha titulación, carezcan del título de Formación Profesional de primer grado.
Valencià: Per a la consecució dels objectius indicats en el punt anterior, els programes de garantia social es desenvoluparan en diferents modalitats adaptades a les característiques, necessitats i expectatives dels alumnes. 2.
Español: Para la consecución de los objetivos señalados en el punto anterior, los programas de garantía social se desarrollarán en distintas modalidades adaptadas a las características, necesidades y expectativas de los alumnos. 2.
Valencià: Podran desenvolupar-se programes de garantia social en centres docents on s'impartesquen ensenyaments d'Educació Secundària Obligatòria o Ensenyaments Artístics i en centres d'Educació d'Adults, si tenen l'autorització de la Conselleria d'Educació i Ciència. 3.
Español: Podrán desarrollarse programas de garantía social en Centros docentes que impartan enseñanzas de Educación Secundaria Obligatoria o Enseñanzas Artísticas y en Centros de Educación de Adultos, previa autorización de la Conselleria de Educación y Ciencia. 3.
Valencià: Podran desenvolupar-se programes de garantia social en centres de Formació i Inserció Professional dependents de la Conselleria de Treball i Afers Socials.
Español: Podrán desarrollarse programas de garantía social en centros de formación e inserción profesional dependientes de la Conselleria de Trabajo y Asuntos Sociales.
Valencià: Es consideraran programes de garantia social les accions formatives dels tallers d'integració sòcio-laboral. 4.
Español: Tendrán consideración de programas de garantía social las acciones formativas de los talleres de integración socio-laboral. 4.
Valencià: Per al desenvolupament de programes de garantia social, les conselleries d'Educació i Ciència i de Treball i Afers Socials podran promoure convenis de col·laboració amb les corporacions locals i/o supramunicipals i amb altres administracions i institucions públiques o privades sense ànim de lucre. 5.
Español: Para el desarrollo de programas de garantía social, las consellerias de Educación y Ciencia y de Trabajo y Asuntos Sociales podrán promover convenios de colaboración con las corporaciones locales y/o supramunicipales y con otras administraciones e instituciones, públicas o privadas, sin ánimo de lucro. 5.
Valencià: Determinats programes de garantia social podran incorporar la realització d'un treball productiu relacionat amb els seus continguts específics de formació professional.
Español: Determinados programas de garantía social podrán incorporar la realización de un trabajo productivo relacionado con sus contenidos específicos de formación profesional.
Valencià: Els programes de garantia social tindran la següent estructura, per a un total d'hores setmanals comprés entre 25 i 30: a) àrea de Formació Professional Específica: entre 15 i 18 hores setmanals.
Español: Los programas de garantía social tendrán la siguiente estructura, para un total de horas lectivas semanales comprendido entre 25 y 30: a) Área de Formación Profesional Específica: entre 15 y 18 horas semanales.
Valencià: b) àrea de Formació i Orientació Laboral; entre 2 i 3 hores setmanals.
Español: b) Área de Formación y Orientación Laboral: entre 2 y 3 horas semanales.
Valencià: c) àrea de Formació Bàsica: entre 6 i 9 hores setmanals.
Español: c) Área de Formación Básica: entre 6 y 9 horas semanales.
Valencià: d) Activitats complementàries: entre 1 i 3 hores setmanals.
Español: d) Actividades complementarias: entre 1 y 3 horas semanales.
Valencià: e) Tutoria: entre 1 i 2 hores setmanals. 2.
Español: e) Tutoría: entre 1 y 2 horas semanales. 2.
Valencià: L'àrea de Formació Professional Específica tindrà com a finalitat preparar els alumnes per a la incorporació a la vida activa en l'exercici de llocs de treball que no requeresquen el títol de tècnic de Formació Professional de grau mitjà, i comprendrà les activitats pràctiques i els coneixements necessaris per a adquirir els coneiximents i les capacitats corresponents.
Español: El área de Formación Profesional Específica tendrá por finalidad preparar a los alumnos para la incorporación a la vida activa en el desempeño de puestos de trabajo que no requieran el título de técnico de Formación Profesional de grado medio, y comprenderá las actividades prácticas y los contenidos necesarios para adquirir los conocimientos y las capacidades correspondientes.
Valencià: Per tal de facilitar l'acreditació i la revalidació, si s'escau, amb la formació professional específica d'altres tipus d'oferta, els seus continguts s'organitzaran adoptant una estructura modular. 3.
Español: Con el fin de facilitar la acreditación y la convalidación, en su caso, con la formación profesional específica de otros tipos de oferta, sus contenidos se organizarán adoptando una estructura modular. 3.
Valencià: L'àrea de Formació i Orientació Laboral estarà encaminada a familiaritzar l'alumne amb el marc legal de les condicions de treball i de les relacions laborals de l'àmbit professional de què es tracte i a dotar-lo dels recursos i de l'orientació necessària per a buscar un lloc de treball i per a l'autoocupació. 4.
Español: El área de Formación y Orientación Laboral estará encaminada a familiarizar al alumno con el marco legal de condiciones de trabajo y de relaciones laborales del ámbito profesional de que se trate y a dotarle de los recursos y de la orientación necesaria para la búsqueda de un puesto de trabajo y para el autoempleo. 4.
Valencià: L'àrea de Formació Bàsica tindrà com a finalitat oferir als alumnes la possibilitat d'adquirir o consolidar els coneixements i les capacitats generals bàsics, relacionats amb els objectius i els continguts de l'ensenyament obligatori, que són necessaris per a aconseguir la seua inserció social i laboral satisfactòria i, si s'escau, per a la continuació dels seus estudis, especialment en els cicles formatius de Formació Professional de grau mitjà.
Español: El área de Formación Básica tendrá por finalidad ofrecer a los alumnos la posibilidad de adquirir o afianzar los conocimientos y capacidades generales básicos, relacionados con los objetivos y contenidos de la enseñanza obligatoria, que son necesarios para conseguir su inserción social y laboral satisfactoria y, en su caso, para la continuación de sus estudios, especialmente en los ciclos formativos de formación profesional de grado medio.
Valencià: Per això es procurarà que els continguts i la metodologia s'adapten a les condicions i expectatives particulars de cada alumne. 5.
Español: Por ello se procurará que los contenidos y la metodología se adapten a las condiciones y expectativas particulares de cada alumno. 5.
Valencià: Les activitats complementàries tindran com objecte oferir a l'alumne la possibilitat de mantenir activitats esportives i culturals que, al mateix temps que contribuesquen a la consecució de les finalitats dels programes de garantia social, afavoresquen l'adquisició d'hàbits positius en relació amb el gaudi de l'oci i del temps lliure.
Español: Las actividades complementarias tendrán por objeto ofrecer al alumno la posibilidad de mantener actividades deportivas y culturales que, al tiempo que contribuyan a la consecución de las finalidades de los programas de garantía social, favorezcan la adquisición de hábitos positivos en relación al disfrute del ocio y del tiempo libre.
Valencià: Aquestes activitats es programaran d'acord amb les característiques de cada grup d'alumnes i, si és possible, amb la seua participació. 6.
Español: Estas actividades se programarán en función de las características de cada grupo de alumnos y, siempre que sea posible, con su participación. 6.
Valencià: L'acció de tutoria constitueix un element inherent a l'activitat educativa i es desenvoluparà permanentment al llarg de tot el procés formatiu dels joves.
Español: La acción tutorial constituye un elemento inherente a la actividad educativa y se desarrollará permanentemente a lo largo de todo el proceso formativo de los jóvenes.
Valencià: Aquesta acció inclourà activitats concretes de grup, en l'horari establert, amb objectius i continguts que faciliten el desenvolupament personal, especialment en relació amb aspectes com ara l'autoestima i la motivació, la cooperació, la integració i implicació social i l'adquisició d'habilitats socials i d'autocontrol.
Español: Dicha acción incluirá actividades concretas de grupo, en el horario establecido, con objetivos y contenidos que faciliten el desarrollo personal, especialmente en relación con aspectos tales como la autoestima y la motivación, la cooperación, integración e implicación social y la adquisición de habilidades sociales y de autocontrol.