gplsi/alia_multilingual_parallel_sentences huggingface dataset:
Valencià: Així mateix, podrà incorporar els aspectes següents: a) L'organització que faça possible la participació de tots els membres de la comunitat educativa.
Español: Asimismo, podrá incorporar los siguientes aspectos: a) La organización que haga posible la participación de todos los miembros de la comunidad educativa.
Valencià: b) L'organització i repartiment de responsabilitats no definides per la normativa vigent.
Español: b) La organización y reparto de responsabilidades no definidas por la normativa vigente.
Valencià: c) Els procediments d'actuació del consell escolar i, si és el cas, les comissions que s'hi constituïsquen per a agilitzar el seu funcionament.
Español: c) Los procedimientos de actuación del consejo escolar, y en su caso, las comisiones que en él se constituyan para agilizar su funcionamiento.
Valencià: d) L'organització dels espais del centre.
Español: d) La organización de los espacios del centro.
Valencià: e) Les normes per a l'ús de les instal·lacions, recursos i altres servicis educatius del centre. 3.
Español: e) Las normas para el uso de las instalaciones, recursos y otros servicios educativos del centro. 3.
Valencià: D'acord amb la Instrucció 1/2010, de la Subsecretaria de la Conselleria d'Educació, sobre l'ús adequat dels espais públics i dels taulers d'anuncis en l'àmbit de la Conselleria d'Educació, els reglaments de règim intern dels centres docents tindran en compte i s'adaptaran, si és el cas, a allò que ha disposat esta instrucció, especialment en referència a què: a) En tots els centres existiran un o més taulers d'anuncis i cartells oficials.
Español: De acuerdo con la Instrucción 1/2010, de la Subsecretaría de la Conselleria de Educación, sobre el uso adecuado de los espacios públicos y de los tablones de anuncios en el ámbito de la Conselleria de Educación, los reglamentos de régimen interior de los centros docentes tendrán en cuenta y se adaptarán, en su caso, a lo dispuesto en dicha instrucción, especialmente en referencia a que: a) En todos los centros existirán uno o varios tablones de anuncios y carteles oficiales.
Valencià: b) En els taulers s'arreplegaran els cartells, actes i comunicacions de la Conselleria d'Educació, així com d'altres organismes oficials, i dels òrgans de govern del centre.
Español: b) En los tablones se recogerán los carteles, actos y comunicaciones de la Conselleria de Educación, así como de otros organismos oficiales, y de los órganos de gobierno del centro.
Valencià: c) S'habilitarà un tauler d'anuncis a disposició de les associacions de l'alumnat i les associacions de pares i mares de l'alumnat, la gestió del qual correspondrà a les esmentades associacions, i seran responsables de la seua ordenació i organització.
Español: c) Se habilitará un tablón de anuncios a disposición de las asociaciones del alumnado y las asociaciones de padres y madres del alumnado, cuya gestión corresponderá a las citadas asociaciones, siendo responsables de su ordenación y organización.
Valencià: d) Correspondrà a la direcció del centre, en l'àmbit de les seues competències, garantir l'ús adequat dels taulers.
Español: d) Corresponderá a la dirección del centro, en el ámbito de sus competencias, garantizar el uso adecuado de los tablones.
Valencià: La gestió dels taulers correspondrà a la Secretaria del centre. 4.
Español: La gestión de los tablones corresponderá a la secretaría del centro. 4.
Valencià: Les associacions de mares i pares podran elaborar propostes de modificació del reglament de règim intern. 5.
Español: Las asociaciones de madres y padres podrán elaborar propuestas de modificación del reglamento de régimen interior. 5.
Valencià: El reglament de règim intern dels centres públics serà revisat i autoritzat per la conselleria competent en matèria d'educació. 1.7.
Español: El reglamento de régimen interior de los centros públicos será revisado y autorizado por la conselleria competente en materia de educación. 1.7.
Valencià: Programes d'educació plurilingüe 1.7.1.
Español: Programas de educación plurilingüe 1.7.1.
Valencià: Programa d'educació bilingüe enriquit. 1.
Español: Programa de educación bilingüe enriquecido. 1.
Valencià: El programa d'educació bilingüe enriquit es regula en l'Orde de 30 de juny de 1998, de la Conselleria de Cultura, Educació i Ciència, per la qual s'establixen els requisits bàsics, els criteris i els procediments per a aplicar en els centres educatius un programa d'educació bilingüe enriquit per la incorporació precoç d'una llengua estrangera, com a llengua vehicular, des del primer cicle de l'Educació Primària (DOGV 14.07.1998). 2.
Español: El programa de educación bilingüe enriquecido se regula en la Orden de 30 de junio de 1998, de la Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia, por la que se establecen los requisitos básicos, criterios y procedimientos para aplicar en los centros educativos un programa de educación bilingüe enriquecido por la incorporación precoz de una lengua extranjera, como lengua vehicular, desde el primer ciclo de la Educación Primaria (DOGV 14.07.1998). 2.
Valencià: Els centres podran incorporar, des del primer cicle d'Educació Primària, un programa d'educació bilingüe, integrant una llengua estrangera amb caràcter vehicular en els seus aprenentatges.
Español: Los centros podrán incorporar, desde el primer ciclo de Educación Primaria, un programa de educación bilingüe, integrando una lengua extranjera con carácter vehicular, en sus aprendizajes.
Valencià: La introducció haurà de contemplar-se com un nou disseny particular del programa, que ampliarà el que ja tenia autoritzat el centre. 3.
Español: La introducción tendrá que contemplarse como un nuevo diseño particular del programa que ampliará el que ya tenía autorizado el centro. 3.
Valencià: El programa s'implantarà gradualment, curs a curs, en els centres que obtinguen esta autorització fins a la finalització de l'ensenyança bàsica. 4.
Español: El programa se implantará gradualmente, curso a curso, en los centros que obtengan dicha autorización hasta la finalización de la enseñanza básica. 4.
Valencià: El procediment per a l'aprovació del disseny particular del programa s'iniciarà amb l'aprovació del claustre i del consell escolar del centre.
Español: El procedimiento para la aprobación del diseño particular del programa se iniciará con la aprobación del claustro y del consejo escolar del centro.
Valencià: Este disseny es remetrà a la direcció territorial d'educació corresponent abans del període d'admissió d'alumnes, per a l'emissió d'informe per part de la Inspecció Educativa.
Español: Dicho diseño se remitirá a la dirección territorial de Educación correspondiente antes del período de admisión de alumnos, para la emisión de informe por parte de la Inspección Educativa.
Valencià: Tota la documentació presentada pel centre i l'informe citat es tramitarà, en el termini d'un mes, a la direcció general competent en la matèria, per a la seua aprovació.
Español: Toda la documentación presentada por el centro y el informe citado se tramitará, en el plazo de un mes, a la dirección general competente en la materia, para su aprobación. 5.
Valencià: En el cas que es produïsquen modificacions al disseny particular del programa, una vegada aprovat, els tràmits per a la nova aprovació seran els mateixos que els citats anteriorment. 6.
Español: En caso de que se produzcan modificaciones al diseño particular del programa, una vez aprobado, los trámites para la nueva aprobación serán los mismos que los citados anteriormente. 6.
Valencià: En l'Educació Primària, la disposició addicional primera del Decret 111/2007, de 20 de juliol, del Consell, pel qual s'establix el currículum de l'Educació Primària en la Comunitat Valenciana (DOCV 24.07.2007), establix que la Conselleria d'Educació podrà autoritzar la implantació de programes d'educació plurilingüe, que permetrà als centres docents impartir una part de les àrees del currículum en llengua estrangera, sense que això supose modificació dels aspectes bàsics del currículum regulats en el Reial Decret 1513/2006, de 7 de desembre (BOE 08.12.2006). 1.7.2.
Español: En la Educación Primaria, la disposición adicional primera del Decreto 111/2007, de 20 de julio, del Consell, por el que se establece el currículo de la Educación Primaria en la Comunitat Valenciana (DOCV 24.07.2007), establece que la Conselleria de Educación podrá autorizar la implantación de programas de educación plurilingüe, que permitirá a los centros docentes impartir una parte de las áreas del currículo en lengua extranjera, sin que ello suponga modificación de los aspectos básicos del currículo regulados en el Real Decreto 1513/2006, de 7 de diciembre (BOE 08.12.2006). 1.7.2.
Valencià: Programa d'educació plurilingüe en Educació Infantil. 1.
Español: Programa de educación plurilingüe en Educación Infantil. 1.
Valencià: D'acord amb la Resolució de 30 juliol de 2008, de la Direcció General d'Ordenació i Centres Docents i de la Direcció General de Personal, per la qual s'establixen els requisits bàsics, criteris i procediments per a aplicar en els centres educatius un programa d'educació plurilingüe que permeta fomentar una primera aproximació a la llengua anglesa en el segon cicle d'Educació Infantil (DOCV 21.08.2008), els centres degudament autoritzats per a impartir el segon cicle d'Educació Infantil aplicaran des d'este cicle un programa d'educació plurilingüe que permeta fomentar una primera aproximació a la llengua anglesa.
Español: De acuerdo con la Resolución de 30 julio de 2008, de la Dirección General de Ordenación y Centros Docentes y de la Dirección General de Personal, por la que se establecen los requisitos básicos, criterios y procedimientos para aplicar en los centros educativos un programa de educación plurilingüe que permita fomentar una primera aproximación a la lengua inglesa en el segundo ciclo de la Educación Infantil (DOCV 21.08.2008), los centros debidamente autorizados para impartir el Segundo Ciclo de Educación Infantil, aplicarán desde este ciclo un programa de educación plurilingüe que permita fomentar una primera aproximación a la lengua inglesa. 2.
Valencià: El programa d'educació plurilingüe en el segon cicle d'Educació Infantil suposarà la introducció de la llengua anglesa a partir del nivell de quatre anys, per mitjà d'un tractament metodològic i didàctic integrat propi i singular d'este programa. 3.
Español: El programa de educación plurilingüe en el segundo ciclo de la Educación Infantil supondrá la introducción de la lengua inglesa a partir del nivel de 4 años, mediante un tratamiento metodológico y didáctico integrado propio y singular de este programa. 3.
Valencià: Els centres que tinguen autoritzada l'aplicació del programa d'educació plurilingüe des de l'etapa d'Educació Infantil, podran incrementar el nombre d'hores vehiculades en anglés a tres hores setmanals, sempre que no implique augment de plantilla en el centre.
Español: Los centros que tengan autorizada la aplicación del programa de educación plurilingüe desde la etapa de Educación Infantil, podrán incrementar el número de horas vehiculadas en inglés a tres horas semanales, siempre y cuando no implique aumento de plantilla en el centro.
Valencià: La vehiculació de continguts en llengua anglesa es distribuirà en sessions de 30 minuts. 4.
Español: La vehiculación de contenidos en lengua inglesa se distribuirá en sesiones de 30 minutos. 4.
Valencià: Els centres que vullguen aplicar durant el curs 2011-2012 el programa d'educació plurilingüe en l'Educació Infantil, hauran de presentar els documents següents: a) Instància de sol·licitud.
Español: Los centros que quieran aplicar en el curso 2011-2012 el programa de educación plurilingüe en la Educación Infantil, deberán presentar los documentos siguientes: a) Instancia de solicitud.
Valencià: b) Cronograma de la proporció de les àrees no lingüístiques que es vehicularan en cada una de les llengües: valencià, castellà i anglés (annexos I, II, III i IV de la Resolució de 30 de juliol de 2008).
Español: b) Cronograma de la proporción de las áreas no lingüísticas que se vehicularán en cada una de las lenguas: valenciano, castellano e inglés (anexos I, II, III y IV de la Resolución de 30 de julio de 2008).
Valencià: c) Acord del claustre i acord del consell escolar del centre. 5.
Español: c) Acuerdo del claustro y acuerdo del consejo escolar del centro. 5.
Valencià: Amb caràcter extraordinari, els centres que apliquen el programa d'educació plurilingüe des del segon cicle d'Educació Infantil elaboraran el disseny particular del programa d'educació plurilingüe abans de l'inici del procés d'admissió d'alumnes corresponent al curs 2012-2013. 1.7.3.
Español: Con carácter extraordinario, los centros que apliquen el programa de educación plurilingüe desde el segundo ciclo de Educación Infantil elaborarán el diseño particular del programa de educación plurilingüe antes del inicio del proceso de admisión de alumnos correspondiente al curso 2012-2013. 1.7.3.
Valencià: Programa experimental plurilingüe en centres educatius públics d'Educació Infantil i Educació Primària. 1.
Español: Programa experimental plurilingüe en centros educativos públicos de Educación Infantil y Educación Primaria. 1.
Valencià: Per mitjà de l'Orde de 19 de maig de 2009, de la Conselleria d'Educació, per la qual s'establix l'organització, estructura i funcionament d'un programa experimental plurilingüe en la Comunitat Valenciana (DOCV 12.06.2009), es regula un model d'intervenció educativa que possibilite el domini simultani del valencià, castellà i anglés per part de l'alumnat participant en este programa experimental. 2.
Español: Mediante la Orden de 19 de mayo de 2009, de la Conselleria de Educación, por la que se establece la organización, estructura y funcionamiento de un programa experimental plurilingüe en la Comunitat Valenciana (DOCV 12.06.2009), se regula un modelo de intervención educativa que posibilite el dominio simultáneo del valenciano, castellano e inglés por parte del alumnado participante en este programa experimental. 2.
Valencià: En este programa, els centres, des de la seua autonomia pedagògica, podran experimentar programes d'educació plurilingüe, impartint una part de les àrees del currículum en llengua estrangera, segons els mínims del disseny particular del programa indicats en l'article 4 de la mencionada Orde de 19 de maig de 2009, i prenent com a referents curriculars el Decret 38/2008, de 28 de març, pel qual s'establix el currículum del segon cicle d'Educació Infantil en la Comunitat Valenciana (DOCV 03.04.2008), i el Decret 111/2007, de 20 de juliol, pel qual s'establix el currículum de l'Educació Primària (DOCV 24.07.2007). 1.8.
Español: En este programa, los centros, desde su autonomía pedagógica, podrán experimentar programas de educación plurilingüe, impartiendo una parte de las áreas del currículo en lengua extranjera, según los mínimos del diseño particular del programa indicados en el artículo 4 de la mencionada Orden de 19 de mayo de 2009, y tomando como referentes curriculares el Decreto 38/2008, de 28 de marzo, por el que se establece el currículo del segundo ciclo de Educación Infantil en la Comunitat Valenciana (DOCV 03.04.2008), y el Decreto 111/2007, de 20 de julio, por el que se establece el currículo de la Educación Primaria (DOCV 24.07.2007). 1.8.
Valencià: Programes d'educació bilingüe 1.
Español: Programas de educación bilingüe 1.
Valencià: En els municipis de predomini lingüístic valencià, que figuren en l'article 35 de la Llei 4/1983, d'Ús i Ensenyament del Valencià (DOGV 01.12.1983), tots els centres aplicaran un o més programes d'educació bilingüe.
Español: En los municipios de predominio lingüístico valenciano, que figuran en el artículo 35 de la Ley 4/1983, de Uso y Enseñanza del Valenciano (DOGV 01.12.1983), todos los centros aplicarán uno o varios programas de educación bilingüe.
Valencià: Estos programes seran els següents: a) Programa d'Ensenyament en Valencià.
Español: Estos programas serán los siguientes: a) Programa de Enseñanza en Valenciano.
Valencià: En les poblacions de predomini lingüístic valencià, els centres amb un nombre d'alumnes majoritàriament valencianoparlants podran adoptar, quan les condicions sociolingüístiques del context ho permeten, el Programa d'Ensenyament en Valencià, que comportarà l'ús del valencià com a llengua base d'aprenentatge en la majoria del tram d'escolarització obligatòria.
Español: En las poblaciones de predominio lingüístico valenciano, los centros con un número de alumnos y alumnas mayoritariamente valencianohablantes podrán adoptar, cuando las condiciones sociolingüísticas del contexto lo permitan, el Programa de Enseñanza en Valenciano, que comportará el uso del valenciano, como lengua base de aprendizaje en la mayoría del tramo de escolarización obligatoria.
Valencià: b) Programa d'Immersió Lingüística.
Español: b) Programa de Inmersión Lingüística.
Valencià: Els centres amb un nombre d'alumnes majoritàriament no valencianoparlants, situats en els territoris de predomini lingüístic valencià, podran adoptar el Programa d'Immersió Lingüística, en el qual, a partir de l'opció voluntària de les famílies i del respecte a la llengua habitual de l'alumnat, estos, a través d'una metodologia específica, puguen aconseguir el domini de les dos llengües oficials així com dels continguts de la resta d'àrees.
Español: Los centros con un número de alumnos y alumnas mayoritariamente no valencianohablantes, situados en los territorios de predominio lingüístico valenciano, podrán adoptar el Programa de Inmersión Lingüística, en el cual, a partir de la opción voluntaria de las familias y del respeto a la lengua habitual del alumnado, éstos, a través de una metodología específica, puedan conseguir el dominio de las dos lenguas oficiales así como de los contenidos del resto de áreas.
Valencià: c) Programa d'Incorporació Progressiva.
Español: c) Programa de Incorporación Progresiva.
Valencià: En els centres ubicats en les poblacions de predomini lingüístic valencià, es podrà adoptar també el Programa d'Incorporació Progressiva, en el qual la llengua base d'aprenentatge serà el castellà. 2.
Español: En los centros ubicados en las poblaciones de predominio lingüístico valenciano, se podrá adoptar también el Programa de Incorporación Progresiva, en el cual la lengua base de aprendizaje será el castellano. 2.
Valencià: El projecte educatiu inclourà el disseny particular de cada un dels programes d'educació bilingüe que aplique el centre, en les poblacions de predomini lingüístic valencià que figuren en l'article 35 de la Llei 4/1983, d'Ús i Ensenyament del Valencià. 3.
Español: El proyecto educativo incluirá el diseño particular de cada uno de los programas de educación bilingüe que aplique el centro, en las poblaciones de predominio lingüístico valenciano que figuran en el artículo 35 de la Ley 4/1983, de Uso y Enseñanza del Valenciano. 3.
Valencià: Els centres de les poblacions de predomini lingüístic castellà, que figuren en l'article 36 de la mateixa llei i que vullguen incorporar-se a un programa d'educació bilingüe, hauran de partir de la voluntat prèviament manifestada pels pares, mares o tutors legals i de les possibilitats organitzatives dels centres. 4.
Español: Los centros de las poblaciones de predominio lingüístico castellano, que figuran en el artículo 36 de la misma ley y que quieran incorporarse a un programa de educación bilingüe, deberán partir de la voluntad previamente manifestada por los padres, madres o tutores legales y de las posibilidades organizativas de los centros. 4.
Valencià: El disseny particular del programa d'educació bilingüe és la concreció i contextualització d'este a la realitat particular de cada centre i, al mateix temps, constituïx el conjunt de decisions prèvies per a l'elaboració dels documents d'organització i de gestió educativa.
Español: El diseño particular del programa de educación bilingüe es la concreción y contextualización de éste a la realidad particular de cada centro y, al mismo tiempo, constituye el conjunto de decisiones previas para la elaboración de los documentos de organización y de gestión educativa.
Valencià: El disseny particular del programa d'educació bilingüe inclourà: a) Els objectius generals del currículum de l'etapa, contextualitzats atenent a la realitat educativa del centre i les exigències del propi programa.
Español: El diseño particular del programa de educación bilingüe incluirá: a) Los objetivos generales del currículo de la etapa, contextualizados atendiendo a la realidad educativa del centro y las exigencias del propio programa.
Valencià: b) La proporció de l'ús del valencià i del castellà com a llengües vehiculars.
Español: b) La proporción del uso del valenciano y del castellano como lenguas vehiculares.
Valencià: c) L'horari de les diferents àrees, en els diferents cicles, respectant els mínims establits en la normativa vigent (este punt només serà prescriptiu per als centres que apliquen el Programa d'Immersió Lingüística).
Español: c) El horario de las diferentes áreas, en los diferentes ciclos, respetando los mínimos establecidos en la normativa vigente (este punto sólo será prescriptivo para los centros que apliquen el Programa de Inmersión Lingüística).
Valencià: d) Els moments i seqüència d'introducció sistemàtica de la lectoescriptura en valencià i castellà.
Español: d) Los momentos y secuencia de introducción sistemática de la lecto-escritura en valenciano y castellano.
Valencià: e) El tractament metodològic de les diferents llengües: castellà, valencià i llengua estrangera.
Español: e) El tratamiento metodológico de las diferentes lenguas: castellano, valenciano y lengua extranjera.
Valencià: f) La previsió d'actuacions amb l'alumnat de nova incorporació al sistema educatiu valencià i que necessita una atenció específica per a suplir la baixa competència lingüística d'estos en alguna de les llengües oficials. 5.
Español: f) La previsión de actuaciones con el alumnado de nueva incorporación al sistema educativo valenciano y que necesita una atención específica para suplir la baja competencia lingüística de éstos en alguna de las lenguas oficiales. 5.
Valencià: Tots els centres elaboraran el disseny particular de cada un dels programes d'educació bilingüe que apliquen. 6.
Español: Todos los centros elaborarán el diseño particular de cada uno de los programas de educación bilingüe que apliquen. 6.
Valencià: L'expedient per a l'autorització dels programes d'ensenyança en valencià o d'immersió lingüística podrà iniciar-se per part del centre o per la voluntat manifestada dels pares, mares o tutors legals.
Español: El expediente para la autorización de los programas de enseñanza en valenciano o de inmersión lingüística podrá iniciarse por parte del centro o por la voluntad manifestada de los padres, madres o tutores legales.
Valencià: A més, la Conselleria d'Educació, cada curs i a proposta de la direcció general competent, determinarà en quins altres centres s'haurà d'iniciar qualsevol d'estos dos programes, així com també el Programa d'Incorporació Progressiva.
Español: Además, la Conselleria de Educación, cada curso y a propuesta de la dirección general competente, determinará en qué otros centros se tendrá que iniciar cualquiera de estos dos programas, así como también el Programa de Incorporación Progresiva.
Valencià: Per a la determinació d'estos centres es tindran en compte les característiques sociolingüístiques i sociopedagògiques.
Español: Para la determinación de estos centros se tendrán en cuenta las características sociolingüísticas y socio-pedagógicas.
Valencià: Esta proposta es comunicarà al consell escolar del centre i al consell escolar municipal corresponent, amb antelació a l'inici del procés anual d'admissió d'alumnes. 7.
Español: Esta propuesta se comunicará al consejo escolar del centro y al consejo escolar municipal correspondiente, con antelación al inicio del proceso anual de admisión de alumnos. 7.