gplsi/alia_multilingual_parallel_sentences huggingface dataset:
Valencià: Es lluiten, es matinen i es treballen” i va destacar la importància de la motivació que imprimeix el professorat en els joves..
Español: Se luchan, se madrugan y se trabajan” y destacó la importancia de la motivación que imprime el profesorado en los jóvenes..
Valencià: La gala va finalitzar amb el lliurament dels guardons Alumni Honorífics, als reconeguts i multipremiats docents i investigadores de la UA Javier García i Fernando Maestre, els qui van rebre el guardó al costat del rector de la Universitat de Perusa (Itàlia) Maurizio Oliviero, que va ser el primer alumne Erasmus en la història de la UA..
Español: La Gala finalizó con la entrega de los galardones Alumni Honoríficos, a los reconocidos y multipremiados docentes e investigadores de la UA Javier García y Fernando Maestre, quienes recibieron el galardón junto al rector de la Universidad de Perugia (Italia) Maurizio Oliviero, que fue el primer alumno Erasmus en la historia de la UA.
Valencià: Javier García va afirmar que “no hi ha millor afecte que el que ve dels teus, dels teus companys” i va afirmar que “gràcies a la UA he aconseguit la meua posició professional d’avui, amb esforç i intel·ligència, però, per a això necessites, a més, un equip.
Español: Javier García afirmó que “no hay mejor cariño que el que viene de los tuyos, de tus compañeros” y afirmó que “gracias a la UA he conseguido mi posición profesional de hoy, con esfuerzo e inteligencia pero, para esto necesitas además un equipo.
Valencià: Agraïsc la feina del meu, dels meus companys del Laboratori de Nanotecnologia Molecular de la UA”.
Español: Agradezco la labor del mío, de mis compañeros del Laboratorio de Nanotecnología Molecular de la UA”.
Valencià: Maestre va coincidir a destacar la “especial il·lusió que suposa rebre aquest guardó per part de la UA, la meua universitat” i va subratllar la importància de la UA com a “catalitzadora del talent”..
Español: Maestre coincidió en destacar la “especial ilusión que supone recibir este galardón por parte de la UA, mi universidad” y subrayó la importancia de la UA como “catalizador del talento”..
Valencià: El programa Acadèmia UA incorpora els equips base de cinc clubs d'hoquei, taekwondo, atletisme i rugbi.
Español: El programa Academia UA incorpora a los equipos base de cinco clubes de hockey, taekwondo, atletismo y rugby.
Valencià: Divendres, 22 d'octubre de 2021.
Español: Viernes, 22 de octubre de 2021.
Valencià: La sala multimèdia de l’edifici del Rectorat de la Universitat d’Alacant ha sigut l’escenari aquest matí de la signatura d’un seguit d’acords mitjançant els quals l’Acadèmia UA incorpora al seu programa esportiu els equips de formació base de diferents clubs de municipis pròxims al campus de la institució acadèmica.
Español: La Sala Multimedia del edificio de Rectorado de la Universidad de Alicante ha sido escenario esta mañana de la firma de una serie de acuerdos mediante los que la Academia UA incorpora a su programa deportivo a los equipos de formación base de distintos clubes de municipios cercanos al campus de la institución académica.
Valencià: En concret, amb la signatura dels acords corresponents, passen a formar part de l’Acadèmia UA els equips de categories inferiors del Club Atletico San Vicente Hockey, Taekpro Taekwondo, Club Atletismo San Vicente, Club Atletisme Sant Joan i Club Sant Vicent Rugbi.
Español: En concreto, mediante la firma de los correspondientes acuerdos, pasan a formar parte de la Academia UA los equipos de categorías inferiores de Club Atlético San Vicente Hockey, Taekpro Taekwondo, Club Atletismo San Vicente, Club Atletisme Sant Joan y Club Sant Vicent Rugbi.
Valencià: A més dels presidents dels clubs que han passat a formar part del projecte esportiu Acadèmia UA, l’acte de signatura d’acords ha comptat amb la participació de la vicerectora de Cultura, Esport i Extensió Universitària, Catalina Iliescu; el director del Secretariat d’Esports, Roberto Cejuela; el director del Servei d’Esports, Rafael García Juan, i el tècnic d’Esports i coordinador de l’Acadèmia UA, Juan Escarré.
Español: Además de los respectivos presidentes de los clubes que han pasado a formar parte del proyecto deportivo Academia UA, el acto de firma de acuerdos ha contado con la participación de la vicerrectora de Cultura, Deporte y Extensión Universitaria, Catalina Iliescu, el director del Secretariado de Deportes, Roberto Cejuela, el director del Servicio de Deportes, Rafael García Juan, y el técnico de Deportes y coordinador de la Academia UA, Juan Escarré..
Valencià: Iliescu ha destacat el compromís i l’aposta per l’esport que fa la Universitat d’Alacant i en concret «per l’esport de base, que, amb l’Acadèmia UA, busca incrementar la relació amb els clubs i amb els joves preuniversitaris».
Español: Iliescu ha destacado el compromiso y la apuesta por el deporte que realiza la Universidad de Alicante y en concreto “por el deporte de base, que con la Academia UA, busca incrementar la relación con los clubes y con los jóvenes preuniversitarios”..
Valencià: Per part seua, Roberto Cejuela ha apuntat que «la signatura d’avui és un acte simbòlic, però molt important, ja que suposa el començament del projecte d’Acadèmia UA».
Español: Por su parte, Roberto Cejuela, ha apuntado que “la firma de hoy es un acto simbólico, pero muy importante, ya que supone el inicio del proyecto de Academia UA”.
Valencià: El director del Secretariat d’Esports també ha assegurat que «a la UA fem una aposta per una formació integral en la qual s’inclou l’esport i els seus valors, i això ho volem transmetre també als joves d’ESO i batxillerat, a més de donar suport als clubs i contribuir aportant el coneixement de la universitat a la formació esportiva de les noves generacions a través del projecte Acadèmia UA».
Español: El director del Secretariado de Deportes también ha asegurado que “en la UA hacemos una apuesta por una formación integral en la que se incluye el deporte y sus valores, algo que queremos transmitir también a los jóvenes de ESO y Bachillerato, además de apoyar a los clubes y contribuir aportando el conocimiento de la universidad a la formación deportiva de las nuevas generaciones a través del proyecto Academia UA”..
Valencià: L’Acadèmia UA és un nou programa de desenvolupament del talent esportiu per a estudiants d’educació secundària obligatòria (ESO) i batxillerat que persegueix que esportistes en edat preuniversitària puguen entrenar-se en les millors condicions tècniques basades en l’evidència científica i, a més, puguen fer ús de les instal·lacions esportives de la Universitat d’Alacant.
Español: La Academia UA es un nuevo programa de desarrollo del talento deportivo para estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) y Bachillerato que persigue el objetivo de que deportistas en edad preuniversitaria puedan entrenar en las mejores condiciones técnicas basadas en la evidencia científica y, además, puedan hacer uso de las instalaciones deportivas de la Universidad de Alicante..
Valencià: Entre altres iniciatives, l’Acadèmia UA dóna suport als clubs amb els quals té acords firmats en matèries com gabinet de rendiment, coordinació de l’entitat, seguiment de talent a esportistes per a la seua promoció, assessorament per a selecció i contractació de monitors i entrenadors i la cessió d’instal·lacions.
Español: Entre otras iniciativas, la Academia UA presta apoyo a los clubes con los que tiene acuerdos sellados en materias como gabinete de rendimiento, coordinación de la entidad, seguimiento de talento a deportistas para su promoción, asesoramiento para selección y contratación de monitores y entrenadores y la cesión de instalaciones..
Valencià: A més de les seccions d’Hoquei, Taekwondo, Atletisme i Rugbi, que incorporen al projecte els cinc clubs que han formalitzat avui els acords, l’Acadèmia UA també assessora clubs en les seccions de Triatló i Voleibol..
Español: Además de las secciones de hockey, taekwondo, atletismo y rugby, que incorporan al proyecto los cinco clubes que han firmado hoy sus acuerdos, la Academia UA también asesora a clubes en sus secciones de triatlón y voleibol..
Valencià: El futur de l'Ensenyament de l'Español com a Llengua Estrangera, a debat.
Español: El futuro de la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera, a debate.
Valencià: El programa d'estudiants nord-americans USAC implantat en la Universitat d'Alacant organitza una jornada per la seua 30 aniversari.
Español: El programa de estudiantes norteamericanos USAC implantado en la Universidad de Alicante organiza una jornada por su 30 aniversario.
Valencià: El saló d'actes de la Politècnica I de la Universitat d'Alacant acull, el pròxim 27 de març, la jornada "Nous Horitzons per a l'Ensenyament de l'Español" organitzada pel programa d'estudiants nord-americans USAC (University Studies Abroad Consortium) implantat en la UA des de fa 10 anys..
Español: El salón de actos de la Politécnica I de la Universidad de Alicante acoge, el próximo 27 de marzo, la jornada "Nuevos Horizontes para la Enseñanza del Español" organizada por el programa de estudiantes norteamericanos USAC (University Studies Abroad Consortium) implantado en la UA desde hace 10 años..
Valencià: La jornada sobre Español com a Llengua Estrangera, que commemora el 30 aniversari de la USAC, comptarà amb el professor Daniel Cassany de la Universitat Pompeu Fabra de Barcelona qui donarà una xarrada sobre "Ensenyar Llengües en l'època d'Internet"..
Español: La jornada sobre Español como Lengua Extranjera, que conmemora el 30 aniversario de la USAC, contará con el profesor Daniel Cassany de la Universidad Pompeu Fabra de Barcelona quién dará una charla sobre "Enseñar Lenguas en la época de Internet"..
Valencià: D'altra banda, les professores de la Universitat d'Alacant Susana Pastor i Carmen Marimón completaran el programa amb dues xarrades sobre la "Situació actual de l'ensenyament d'ELA: assoliments i reptes" i "Llengua i interculturalitat en l'aula d'ELA", respectivament..
Español: Por otro lado, las profesoras de la Universidad de Alicante Susana Pastor y Carmen Marimón completarán el programa con dos charlas sobre la "Situación actual de la enseñanza de ELE: logros y retos" y "Lengua e interculturalidad en el aula de ELE", respectivamente..
Valencià: Aquestes xarrades van dirigides a tots els professors d'Español amb els quals explica la UA així com als alumnes de màsters relacionats amb l'ensenyament de l'Español..
Español: Estas charlas van dirigidas a todos los profesores de Español con los que cuenta la UA así como a los alumnos de másteres relacionados con la enseñanza del Español..
Valencià: La USAC (University Studies Abroad Consortium) és un consorci format per 33 Universitats Nord-americanes que es dedica a enviar estudiants nord-americans a algun dels seus 39 programes repartits en 24 països.
Español: La USAC (University Studies Abroad Consortium) es un consorcio formado por 33 Universidades Norteamericanas que se dedica a enviar estudiantes norteamericanos a alguno de sus 39 programas repartidos en 24 países.
Valencià: El programa d'Alacant es va crear en l'estiu de 2001 i ha rebut al llarg d'aquests deu anys a un total de 1641 alumnes..
Español: El programa de Alicante se creó en el verano de 2001 y ha recibido a lo largo de estos diez años a un total de 1641 alumnos..
Valencià: - 16:00 %u2013 17:45 - Daniel Cassany (Universitat Pompeu Fabra, Barcelona): %u201CEnsenyar Llengües en l'època d'Internet%u201D.
Español: - 16:00 – 17:45 - Daniel Cassany (Universitat Pompeu Fabra, Barcelona): “Enseñar Lenguas en la época de Internet”.
Valencià: - 18:15 %u2013 18:45 - Susana Pastor (Universitat d'Alacant): %u201CSituació actual de l'ensenyament d'ELA: assoliments i reptes%u201D.
Español: - 18:15 – 18:45 - Susana Pastor (Universidad de Alicante): “Situación actual de la enseñanza de ELE: logros y retos”.
Valencià: - 18:45 %u2013 19:15 - Carmen Marimón (Universitat d'Alacant): %u201CLlengua i interculturalitat en l'aula d'ELA%u201D.
Español: - 18:45 – 19:15 - Carmen Marimón (Universidad de Alicante): “Lengua e interculturalidad en el aula de ELE”.
Valencià: Prop d’un centenar de persones participen en la jornada de revisions optomètriques de la UA.
Español: Cerca de un centenar de personas participan en la jornada de revisiones optométricas de la UA.
Valencià: D’acord amb les primeres dades, més del 22% dels universitaris analitzats necessiten millorar la visió mitjançant correcció òptica.
Español: Según los primeros datos, más del 22 % de los universitarios analizados necesitan mejorar su visión mediante corrección óptica.
Valencià: Al voltant de 100 persones han passat avui pel punt d’atenció primària en salut visual situat a la Biblioteca General de la Universitat d’Alacant (UA) amb motiu del Dia Mundial de la Visió.
Español: Alrededor de 100 personas han pasado hoy por el punto de atención primaria en salud visual ubicado en la Biblioteca General de la Universidad de Alicante (UA) con motivo del Día Mundial de la Visión.
Valencià: Segons dades de l’organització, més del 28% de la població analitzada té algun problema relacionat amb la salut visual i més del 22% dels universitaris analitzats necessiten millorar la visió mitjançant correcció òptica..
Español: Según datos de la organización, más del 28 % de la población analizada tiene algún problema relacionado con su salud visual y más del 22 % de los universitarios analizados necesitan mejorar su visión mediante corrección óptica..
Valencià: Amb el lema «Salut Visual per a tots», una trentena d’estudiants de quart curs del grau en Òptica i Optometria, supervisats per professionals (professors i investigadors), s’han posat al servei de la comunitat universitària per a fer un ràpid examen de «cribratge visual».
Español: Con el lema “Salud Visual para todos”, una treintena de estudiantes de cuarto curso del Grado en Óptica y Optometría, supervisados por profesionales (profesores e investigadores), se han puesto al servicio de la comunidad universitaria para realizar un rápido examen de "screening visual".
Valencià: La jornada ha comptat amb la visita de la rectora de la UA, Amparo Navarro, el vicerector d’Infraestructures, Sostenibilitat i Seguretat Laboral, Salvador Ivorra, i la degana de la Facultat de Ciències, Magdalena García Irles, entre altres membres de la UA..
Español: La jornada ha contado con la visita de la rectora de la UA, Amparo Navarro, el vicerrector de Infraestructuras, Sostenibilidad y Seguridad Laboral, Salvador Ivorra, y la decana de la Facultad de Ciencias, Magdalena García Irles, entre otros miembros de la UA..
Valencià: «Les revisions visuals han transcorregut amb total normalitat i no s’ha detectat cap patologia greu.
Español: «Las revisiones visuales han transcurrido con total normalidad y no se ha detectado ninguna patología grave.
Valencià: La detecció més comuna són joves que no porten correcció i podrien necessitar-la, que estan mal graduats o que podrien tenir problemes acomodatius i binoculars», assenyala Mar Seguí Crespo, directora del Departament d’Òptica, Farmacologia i Anatomia de la UA..
Español: La detección más común son jóvenes que no llevan corrección y podrían necesitarla, que van mal graduados o que podrían tener problemas acomodativos y binoculares», señala Mar Seguí Crespo, directora del Departamento de Óptica, Farmacología y Anatomía de la UA..
Valencià: La principal recomanació per a prevenir problemes de visió «és fer-se una revisió optomètrica anual i, davant de qualsevol símptoma, acudir a un professional òptic optometrista ràpidament», apunta Seguí Crespo.
Español: La principal recomendación para prevenir problemas de visión «es hacerse una revisión optométrica anual y, ante cualquier síntoma, acudir a un profesional óptico-optometrista rápidamente», apunta Seguí Crespo.
Valencià: A més, la directora del Departament d’Òptica, Farmacologia i Anatomia de la UA recorda que és important utilitzar una distància de lectura o d’estudi adequada d’almenys 40 centímetres i col·locar la pantalla de l’ordinador alineada amb els ulls i a aquesta mateixa distància, com també llegir o estudiar amb una il·luminació adequada..
Español: Además, la directora del Departamento de Óptica, Farmacología y Anatomía de la UA recuerda que es importante utilizar una distancia de lectura o de estudio adecuada de al menos 40 centímetros y colocar la pantalla del ordenador alineada con los ojos y a esta misma distancia, así como leer o estudiar con una adecuada iluminación..
Valencià: «Hem d’aplicar la regla del 20-20-20.
Español: «Debemos aplicar la regla del 20-20-20.
Valencià: Es tracta de fer descansos cada 20 minuts, d’uns 20 segons i procurar relaxar la vista observant objectes allunyats a una distància de 20 passos, uns sis metres», afig la professora de la UA..
Español: Se trata de hacer descansos cada 20 minutos, de unos 20 segundos y procurando relajar la vista observando objetos alejados a una distancia de 20 pasos, unos seis metros», añade la profesora de la UA..
Valencià: Per a prevenir patologies oculars en els més menuts, Mar Seguí Crespo recorda que cal evitar l’exposició continuada a pantalles i cal incentivar eixir al carrer a jugar «ja que l’exposició a la llum natural i la presència d’objectes llunyans disminueix el risc patir problemes de visió»..
Español: De cara a prevenir patologías oculares en los más pequeños, Mar Seguí Crespo recuerda que hay que evitar la exposición continuada a pantallas e incentivar salir a la calle a jugar «ya que la exposición a la luz natural y la presencia de objetos lejanos disminuye el riesgo padecer problemas de visión»..
Valencià: En el marc del Projecte Universitat Saludable, la iniciativa «Salut Visual per a tots» està organitzada pel Departament d’Òptica, Farmacologia i Anatomia en col·laboració amb el Vicerectorat d’Infraestructures, Sostenibilitat i Seguretat Laboral i la Facultat de Ciències..
Español: En el marco del Proyecto Universidad Saludable, la iniciativa “Salud Visual para todos” está organizada por el Departamento de Óptica, Farmacología y Anatomía en colaboración con el Vicerrectorado de Infraestructuras, Sostenibilidad y Seguridad Laboral y la Facultad de Ciencias..
Valencià: Els microbis són la clau per a entendre les respostes del sòl al calfament global.
Español: Los microbios encierran la clave para entender las respuestas del suelo al calentamiento global.
Valencià: Investigadors de la UA col·laboren en un estudi internacional publicat en Nature Climate Change per a comprendre l’impacte de les comunitats microbianes en les emissions de carboni del sòl des d’un punt de vista global.
Español: Investigadores de la UA colaboran en un estudio internacional publicado en Nature Climate Change para comprender el impacto de las comunidades microbianas en las emisiones de carbono del suelo a nivel global.
Valencià: Un estudi publicat en la prestigiosa revista Nature Climate Change demostra com el microbioma del sòl (els microorganismes que habiten en la Terra) és el factor més important per a determinar els patrons de la sensibilitat de la respiració microbiana al calfament global.
Español: Un estudio publicado en la prestigiosa revista Nature Climate Change demuestra cómo el microbioma del suelo (los microorganismos que habitan en la tierra) es el factor más importante para determinar los patrones de la sensibilidad de la respiración microbiana al calentamiento global.
Valencià: El treball compta amb investigadors de la Universitat d'Alacant (UA), la Universitat Pablo de Olavide i el Laboratori de Biodiversitat i Funcionament Ecosistèmic de l'IRNAS-CSIC, juntament amb altres centres internacionals..
Español: El trabajo cuenta con investigadores de la Universidad de Alicante (UA), la Universidad Pablo de Olavide y el Laboratorio de Biodiversidad y Funcionamiento Ecosistémico del IRNAS-CSIC, junto a otros centros internacionales..
Valencià: El carboni emmagatzemat en els sòls és fonamental per a la vida humana, ja que regula funcions ecosistèmiques claus com la fertilitat del sòl, que sustenta el creixement de les plantes i la biodiversitat del sòl en el nostre planeta.
Español: El carbono almacenado en los suelos es fundamental para la vida humana ya que regula funciones ecosistémicas claves como la fertilidad del suelo, que sustenta el crecimiento de las plantas y la biodiversidad del suelo en nuestro planeta.
Valencià: Malgrat la seua importància, fins ara es desconeixien quins eren els principals factors ambientals que controlen les pèrdues de carboni del sòl en resposta al calfament global.
Español: A pesar de su importancia, hasta ahora se desconocían cuáles eran los principales factores ambientales que controlan las pérdidas de carbono del suelo en respuesta al calentamiento global.
Valencià: «Les estimacions de les pèrdues de carboni del sòl són imprecises perquè els patrons de calfament global s'han avaluat de manera aïllada i en l’àmbit local», explica Emilio Guirado, investigador de l'Institut Multidisciplinari per a l'Estudi del Medi (IMEM) i membre del Laboratori d’Ecologia de Zones Àrides i Canvi Global de la UA..
Español: «Las estimaciones de las pérdidas de carbono del suelo son imprecisas porque los patrones de calentamiento global se han evaluado de manera aislada y a escala local», explica Emilio Guirado, investigador del Instituto Multidisciplinar para el Estudio del Medio (IMEM) y miembro del Laboratorio de Ecología de Zonas Áridas y Cambio Global de la UA..
Valencià: En aquest sentit, la resposta de la respiració microbiana del sòl al calfament depèn de diversos actors principals.
Español: En este sentido, la respuesta de la respiración microbiana del suelo al calentamiento depende de varios actores principales.
Valencià: «Per exemple, poden ser regulades per la qualitat o la quantitat del substrat, els mecanismes fisicoquímics que limiten l'accés dels microbis als nutrients, factors ambientals com els nivells de pH del sòl o la salinitat i, en última instància, per la mateixa comunitat microbiana que habita en els nostres sòls.
Español: «Por ejemplo, pueden ser reguladas por la calidad o cantidad del sustrato, los mecanismos físico-químicos que limitan el acceso de los microbios a los nutrientes, factores ambientales como los niveles de pH del suelo o la salinidad y, en última instancia, por la propia comunidad microbiana que habita en nuestros suelos.
Valencià: Però saber quin era el factor més important era l'objectiu de la nostra investigació», indica Tadeo Sáez, primer autor i investigador de la Universitat Pablo de Olavide..
Español: Pero, saber cuál era el factor más importante era el objetivo de nuestra investigación», indica Tadeo Sáez, primer autor e investigador de la Universidad Pablo de Olavide..
Valencià: L’equip investigador ha arreplegat mostres en 332 ecosistemes de 29 països, incloent-hi condicions climàtiques diferents (tropical, àrid i polar) i tipus de vegetació (per exemple, tundra, prades i boscos tropicals) contrastats.
Español: Los investigadores han recogido muestras en 332 ecosistemas en 29 países, incluyendo condiciones climáticas distintas (tropical, árido y polar) y tipos de vegetación (por ejemplo, tundra, praderas y bosques tropicales) contrastadas.
Valencià: Segons les seues estimacions, el microbioma del sòl explica quasi el 50% dels valors de la respiració microbiana a l'increment de temperatures des d’un punt de vista global, la qual cosa representa el doble de variabilitat que els mecanismes ben establits de persistència del carboni en el sòl a curt termini (qualitat del substrat) i llarg termini (protecció mineral).
Español: Según sus estimaciones, el microbioma del suelo logra explicar casi el 50 % de los valores de la respiración microbiana al incremento de temperaturas a escala global, lo que representa el doble de variabilidad que los mecanismos bien establecidos de persistencia del carbono en el suelo a corto plazo (calidad del sustrato) y largo plazo (protección mineral).
Valencià: «Aquest treball és un avanç significatiu en la comprensió de com la pèrdua de carboni del sòl respon al canvi climàtic», destaca Fernando T.
Español: «Este trabajo es un avance significativo en la comprensión de cómo la pérdida de carbono del suelo responde al cambio climático», destaca Fernando T.