gplsi/alia_multilingual_parallel_sentences huggingface dataset:
Valencià: De conformitat amb l'article 7 del Decret 115/1990, de 9 de juliol, la denominació específica ha d'identificar de manera unívoca i individualitzada al centre docent, i la promotora de l'escola serà la que la proposa en el moment de sol·licitar la inscripció.
Español: De conformidad con el artículo 7 del Decreto 115/1990, de 9 de julio, la denominación específica debe identificar de manera unívoca e individualizada al centro docente, y la promotora de la escuela será la que la proponga en el momento de solicitar la inscripción.
Valencià: No es podran utilitzar denominacions específiques que puguen induir a confusió entre els centres, o pel tipus d'ensenyament que s'hi imparteix.
Español: No se podrán utilizar denominaciones específicas que puedan inducir a confusión entre los centros, o por el tipo de enseñanza que se imparte.
Valencià: No obstant això, el registre de la denominació específica queda sempre salvaguardat de millor dret de tercers. 2.3.
Español: No obstante, el registro de la denominación específica queda siempre salvaguardado de mejor derecho de terceros. 2.3.
Valencià: En cap cas es pot duplicar la denominació específica d'un centre docent ja inscrit en el Registre de Centres Docents a la mateixa localitat.
Español: En ningún caso se puede duplicar la denominación específica de un centro docente ya inscrito en el Registro de Centros Docentes en la misma localidad.
Valencià: Si a la localitat no hi ha cap altra escola inscrita, també es pot optar per no incorporar cap denominació específica.
Español: Si en la localidad no hay ninguna otra escuela inscrita, también se puede optar por no incorporar ninguna denominación específica.
Valencià: Així mateix, és recomanable que la denominació específica no reproduïsca literalment la denominació de la pròpia entitat promotora, per a no resultar redundant.
Español: Asimismo, es recomendable que la denominación específica no reproduzca literalmente la denominación de la propia entidad promotora, para no resultar redundante.
Valencià: Professorat de les escoles En el cas del professorat que imparteix instrument en els ensenyaments de música i per a qualsevol de les especialitats dels ensenyaments de dansa, per tal d'acreditar el requisit de titulació assenyalat a l'article 5.4 de l'Ordre 35/2017, de 10 d'agost, els títols que s'hi aporten han d'atribuir la docència en cadascuna de les especialitats impartides, d'acord amb el Reial decret 428/2013, pel qual s'estableixen les especialitats docents del cos de professors de música i arts escèniques vinculades als ensenyaments de música i de dansa.
Español: Profesorado de las escuelas En el caso del profesorado que imparte instrumento en las enseñanzas de música y para cualquiera de las especialidades de las enseñanzas de danza, para acreditar el requisito de titulación señalado en el artículo 5.4 de la Orden 35/2017, de 10 de agosto, los títulos que se aporten deben atribuir la docencia en cada una de las especialidades impartidas, de acuerdo con el Real decreto 428/2013, por el que se establecen las especialidades docentes del cuerpo de profesores de música y artes escénicas vinculadas a las enseñanzas de música y de danza.
Valencià: Per tant, un professor o professora que dispose d'una única titulació no està acreditat per impartir totes les especialitats d'una mateixa família instrumental de vent fusta, vent metall o corda, en el cas de música, o qualsevol especialitat en el cas de dansa.
Español: Por tanto, un profesor o profesora que dispongo de una única titulación no está acreditado para impartir todas las especialidades de una misma familia instrumental de viento madera, viento metal o cuerda, en el caso de música, o cualquier especialidad en el caso de danza.
Valencià: Direcció de les escoles 4.1.
Español: Dirección de las escuelas 4.1.
Valencià: L'estructura directiva i de gestió administrativa i acadèmica de les escoles es troba regulada en l'article 8 del Decret 91/2013, de 5 de juliol, del Consell (DOGV 7063, 09.07.2013), pel qual es regulen les escoles de música de la Comunitat Valenciana.
Español: La estructura directiva y de gestión administrativa y académica de las escuelas se encuentra regulada en el artículo 8 del Decreto 91/2013, de 5 de julio, del Consejo (DOGV 7063, 09.07.2013), por el que se regulan las escuelas de música de la Comunitat Valenciana.
Valencià: El director o directora de l'escola actuarà com a responsable pedagògic i acadèmic del centre, i haurà de comptar amb una càrrega d'hores lectives de docència directa amb l'alumnat. 4.2.
Español: El director o directora de la escuela actuará como responsable pedagógico y académico del centro, y deberá contar con una carga de horas lectivas de docencia directa con el alumnado. 4.2.
Valencià: El currículum i els mèrits del director o directora han d'acreditar que es tenen les competències professionals i personals per a exercir aquest càrrec (com a responsable pedagògic i acadèmic).
Español: El currículo y los méritos del director o directora deben acreditar que se tienen las competencias profesionales y personales para ejercer este cargo (como responsable pedagógico y académico).
Valencià: Els mèrits s'han d'acreditar mitjançant la presentació dels certificats oficials acreditatius corresponents.
Español: Los méritos se tienen que acreditar mediante la presentación de los certificados oficiales acreditativos correspondientes.
Valencià: El projecte pedagògic de les escoles 5.1.
Español: El proyecto pedagógico de las escuelas 5.1.
Valencià: El projecte pedagògic de les escoles es plasma en el Projecte Educatiu del Centre, i ha de complir el que dicten els articles 18 i 19 de la Llei 2/1998, de 12 de maig, valenciana de la música (DOGV 3242, 14.05.1998).
Español: El proyecto pedagógico de las escuelas se plasma en el Proyecto Educativo del Centro, y debe cumplir con lo que dictan los artículos 18 y 19 de la Ley 2/1998, de 12 de mayo, valenciana de la música (DOGV 3242, 14.05.1998).
Valencià: A més a més, les escoles han d'elaborar els seus projectes atenent a la definició i objectius que s'assenyalen en els articles 4 i 5 del Decret 91/2013, de 5 de juliol, del Consell. 5.2.
Español: Además, las escuelas deben elaborar sus proyectos atendiendo a la definición y objetivos que se señalan en los artículos 4 y 5 del Decreto 91/2013, de 5 de julio, del Consell. 5.2.
Valencià: Com a conseqüència de l'aplicació de la normativa del paràgraf anterior, a l'hora d'elaborar els projectes educatius de les escoles, no serà d'aplicació la legislació vigent que regula els ensenyaments elementals de caràcter reglat.
Español: Como consecuencia de la aplicación de la normativa del párrafo anterior, a la hora de elaborar los proyectos educativos de las escuelas, no será de aplicación la legislación vigente que regula las enseñanzas elementales de carácter reglado.
Valencià: Encara que una de les finalitats d'aquestes escoles és el d'orientar i preparar per a l'accés als ensenyaments professionals, aquesta no serà l'única línia formativa del seu projecte educatiu. 5.3.
Español: Aunque una de las finalidades de estas escuelas es la de orientar y preparar para el acceso a las enseñanzas profesionales, esta no será la única línea formativa de su proyecto educativo. 5.3.
Valencià: Les escoles també han de disposar d'un Projecte Curricular del Centre amb autonomia per a concretar els aprenentatges que es pretenen realitzar.
Español: Las escuelas también deben disponer de un Proyecto Curricular del Centro, con autonomía para concretar los aprendizajes que se pretenden realizar.
Valencià: Els ensenyaments s'organitzaran segons els perfils dels usuaris, establiran diversos programes d'aprenentatge, i afavoriran un aprenentatge personalitzat i contextualitzat (edats ateses, interessos, dedicació, etc.
Español: Las enseñanzas se organizaran según los perfiles de los usuarios, establecerán varios programas de aprendizaje, y favorecerán un aprendizaje personalizado y contextualizado (entorno sociocultural, edades comprendidas, intereses, dedicación.
Valencià: Els projectes curriculars han de contemplar tots aquells aspectes que tenen a veure amb l'ordenació dels ensenyaments tal com s'assenyala en el capítol III (articles 9 al 13) del Decret 91/2013, de 5 de juliol.
Español: Los proyectos curriculares deben contemplar todos aquellos aspectos que tienen que ver con la ordenación de las enseñanzas tal y como se señala en el capítulo III (art. 9 al 13) del Decreto 91/2013, de 5 de julio.
Valencià: Quant a l'oferta formativa, el projecte concretarà els temps lectius que tindran les classes i es podrà articular un aprenentatge interdisciplinar dels ensenyaments.
Español: En cuanto a la oferta formativa, el proyecto concretará los tiempos lectivos que tendrán las clases pudiéndose articular un aprendizaje interdisciplinar de las enseñanzas.
Valencià: A més, s'haurà d'incloure la justificació pedagògica de les ràtios de les classes d'instrument, ja que no necessàriament han de ser individuals, per a la qual cosa s'haurà de tindre en compte que l'ocupació simultània ha de garantir-ne la qualitat segons la grandària i l'acústica de cada instrument.
Español: Además, se deberá incluir la justificación pedagógica de las ratios de las clases de instrumento, ya que no necesariamente tienen que ser individuales, por lo que se deberá tener en cuenta que la ocupación simultánea debe garantizar la calidad de las mismas según el tamaño y la acústica de cada instrumento.
Valencià: Documentació relativa a la compatibilitat d'ensenyaments Quan les escoles utilitzen instal·lacions i dependències d'altres centres docents inscrits en el Registre de Centres Docents de la Comunitat Valenciana, si s'imparteixen simultàniament els ensenyaments dins de la mateixa infraestructura, s'haurà de presentar un certificat annex al projecte educatiu en el qual s'acredite la compatibilitat entre els ensenyaments, validada per la inspecció d'educació de l'ensenyament reglat que comparteix la infraestructura, de manera que es justifique la viabilitat de l'ús compartit de les instal·lacions atenent el nombre màxim d'alumnes que s'hi poden atendre simultàniament, i en conjunt, en els espais disponibles.
Español: Documentación relativa a la compatibilidad de enseñanzas Cuando las escuelas utilizan instalaciones y dependencias de otros centros docentes inscritos en el Registro de Centros Docentes de la Comunitat Valenciana, si se imparten simultáneamente las enseñanzas dentro de la misma infraestructura, se tendrá que presentar un certificado anexo al proyecto educativo en el que se acredite la compatibilidad entre las enseñanzas, validada por la inspección de educación de la enseñanza reglada que comparte la infraestructura, de manera que se justifique la viabilidad del uso compartido de las instalaciones atendiendo el número máximo de alumnado que se puede atender simultáneamente, y en conjunto, en los espacios disponibles.
Valencià: Per a això, caldrà aportar els horaris d'ús de les instal·lacions en cadascun dels ensenyaments i una justificació pedagògica i curricular a l'hora de mantindre ofertes educatives diferents en la mateixa infraestructura educativa.
Español: Para ello, habrá que aportar los horarios de uso de las instalaciones en cada una de las enseñanzas y una justificación pedagógica y curricular a la hora de mantener ofertas educativas diferentes en la misma infraestructura educativa.
Valencià: Documentació relativa a les infraestructures educatives Per tal d'acreditar el compliment dels requisits respecte de les infraestructures educatives de les escoles, previstos en l'article 16 del Decret 91/2013, de 5 de juliol, del Consell i l'article 5 de l'Ordre 35/2017, de 10 d'agost, i facilitar l'emissió del corresponent informe sobre l'adequació d'espais i instal·lacions dels centres, serà necessària la següent documentació tècnica: 7.1.
Español: Documentación relativa a las infraestructuras educativas Para acreditar el cumplimiento de los requisitos con respecto a las infraestructuras educativas de las escuelas, previstos en el artículo 16 del Decreto 91/2013, de 5 de julio, del Consell y el artículo 5 de la Orden 35/2017, de 10 de agosto, y facilitar la emisión del correspondiente informe sobre la adecuación de espacios e instalaciones de los centros, será necesaria la siguiente documentación técnica: 7.1.
Valencià: Memòria, degudament subscrita per la persona física o jurídica promotora de l'escola i per l'arquitecte/a o arquitecte/a tècnic/a, de conformitat amb el model que apareix com a annex II d'aquestes instruccions, amb els apartats següents: Apartat A: memòria explicativa de la intervenció, en la qual es descriga l'edifici, la ubicació i, en el seu cas, les obres que es projecten realitzar.
Español: Memoria, debidamente suscrita por la persona física o jurídica promotora de la escuela y por el/la arquitecto/a o arquitecto/a técnico/a, de conformidad con el modelo que aparece como anexo II de estas instrucciones, con los siguientes apartados: Apartado A: memoria explicativa de la intervención, en la que se describa el edificio, su ubicación y en su caso, las obras que se proyecten realizar.
Valencià: Quan no s'executen obres, s'haurà d'indicar aquesta circumstància.
Español: Cuando no se ejecuten obras, se deberá indicar esta circunstancia.
Valencià: Apartat B: memòria justificativa del compliment de la normativa d'accessibilitat d'acord amb el que dicta l'Ordre de 25 de maig de 2004, de la Conselleria d'Infraestructures i Transport, per la qual es desplega el Decret 39/2004, de 5 de març, del Govern Valencià, en matèria d'accessibilitat en l'edificació de pública concurrència, i del Reial decret 173/2010, de 19 de febrer, pel qual es modifica el Codi Tècnic de l'Edificació, aprovat pel Reial decret 314/2006, de 17 de març, en matèria d'accessibilitat i no-discriminació de les persones amb discapacitat, amb indicació del fet de si es tracta d'obra de nova planta, ampliació, reforma o rehabilitació, així com l'any de construcció de l'edifici.
Español: Apartado B: memoria justificativa del cumplimiento de la normativa de accesibilidad de acuerdo con lo que dicta la Orden de 25 de mayo de 2004, de la Conselleria de Infraestructuras y Transporte, por la que se desarrolla el Decreto 39/2004, de 5 de marzo, del Gobierno Valenciano, en materia de accesibilidad en la edificación de pública concurrencia, y del Real decreto 173/2010, de 19 de febrero, por el que se modifica el Código Técnico de la Edificación, aprobado por el Real decreto 314/2006, de 17 de marzo, en materia de accesibilidad y no-discriminación de las personas con discapacidad, con indicación del hecho de si se trata de obra de nueva planta, ampliación, reforma o rehabilitación, así como el año de construcción del edificio.
Valencià: Apartat C: relació de tots els espais de què constarà l'escola, indicant-ne les superfícies i usos d'acord amb les mateixes denominacions especificades a l'article 5 de l'Ordre 35/2017, de 10 d'agost, i identificar els espais segons la nomenclatura dels plànols.
Español: Apartado C: relación de todos los espacios de que constará la escuela, indicando sus superficies y usos de acuerdo con las denominaciones especificadas en el artículo 5 de la Orden 35/2017, de 10 de agosto, identificando los espacios según la nomenclatura de los planos.
Valencià: Els espais mínims necessaris, segons si es tracta d'una escola de música, de dansa o de música i dansa, seran: Escoles de música Espais Superfície útil mínima en m² Nombre mínim aules Superfície útil total en m² Despatx direcció, administració i sala de professorat Adequada 1 Adequada Banys (almenys 1 per a discapacitats) Adequada 1 Adequada Aules instrument (no necessàriament han de ser classes individuals) (depén de l'horari de funcionament del centre) 15 2 30 Aules matèries col·lectives de formació complementària, de conjunt instrumental i cor.
Español: Los espacios mínimos necesarios, dependiendo de si se trata de una escuela de música, de danza, o de música y danza, serán: Escuelas de música Espacios Superficie útil mínima en m² Número mínimo aulas Superficie útil total en m² Despacho dirección, administración y sala de profesorado Adecuada 1 Adecuada Baños (al menos 1 para discapacitados) Adecuada 1 Adecuada Aulas instrumento (no necesariamente tienen que ser clases individuales) (dependiendo del horario de funcionamiento del centro) 15 2 30 Aulas materias colectivas de formación complementaria, de conjunto instrumental y coro.
Valencià: (es podrà augmentar en 1 m² per persona fins a un màxim de 30 alumnes) (depén de l'horari de funcionament del centre) 25 (20 alumnes) 1 25 Observacions: 1.
Español: (se podrá aumentar en 1 m² por persona hasta un máximo de 30 alumnos) (dependiendo del horario de funcionamiento del centro) 25 (20 alumnos) 1 25 Observaciones: 1.
Valencià: Només s'han tingut en compte els espais docents exigits en els articles 5.12 i 5.16 de l'Ordre 35/2017, de 10 d'agost, de la Conselleria d'Educació, Cultura Investigació i Esport.
Español: Solo se han tenido en cuenta los espacios docentes exigidos en los artículos 5.12 y 5.16 de la Orden 35/2017, de 10 de agosto, de la Conselleria de Educación, Cultura Investigación y Deporte.
Valencià: Quant als serveis generals de què haurà de disposar l'edifici, el centre disposarà dels espais i superfícies que considere oportuns.
Español: En cuanto a los servicios generales de que tendrá que disponer el edificio, el centro dispondrá de los espacios y superficies que considere oportunos.
Valencià: Escoles de dansa Espais Superfície útil mínima en m² Nombre mínim aules Superfície útil total en m² Despatx direcció, administració i sala de professorat Adequada 1 Adequada Banys (almenys 1 per a discapacitats) Adequada 1 Adequada Aula de dansa amb paviment flotant (es podrà augmentar en 5 m² per persona fins a un màxim de 20 alumnes) (depén de l'horari de funcionament del centre) 35 (10 alumnes) 1 35 Aula de música Adequada 1 Adequada Observacions: 1.
Español: Escuelas de danza Espacios Superficie útil mínima en m² Número mínimo aulas Superficie útil total en m² Despacho dirección, administración y sala de profesorado Adecuada 1 Adecuada Baños (al menos 1 para discapacitados) Adecuada 1 Adecuada Aula de danza con pavimento flotante (se podrá aumentar en 5 m² por persona hasta un máximo de 20 alumnos) (depende del horario de funcionamiento del centre) 35 (10 alumnos) 1 35 Aula de música Adecuada 1 Adecuada Observaciones: 1.
Valencià: Només s'han tingut en compte els espais docents exigits en els articles 5.13 i 5.16 de l'Ordre 35/2017, de 10 d'agost, de la Conselleria d'Educació, Cultura Investigació i Esport.
Español: Solo se han tenido en cuenta los espacios docentes exigidos en los artículos 5.13 y 5.16 de la Orden 35/2017, de 10 de agosto, de la Conselleria de Educación, Cultura Investigación y Deporte.
Valencià: Només s'han tingut en compte els espais docents exigits en els articles 5.12, 5.13 i 5.16 de l'Ordre 35/2017, de 10 d'agost, de la Conselleria d'Educació, Cultura Investigació i Esport.
Español: Solo se han tenido en cuenta los espacios docentes exigidos en los artículos 5.12, 5.13 y 5.16 de la Orden 35/2017, de 10 de agosto, de la Conselleria de Educación, Cultura Investigación y Deporte.
Valencià: Quant als serveis generals de què haurà de disposar l'edifici, el centre disposarà dels espais i superfícies que considere oportuns. 7.2.
Español: En cuanto a los servicios generales de que tendrá que disponer el edificio, el centro dispondrá de los espacios y superficies que considere oportunos. 7.2.
Valencià: Certificat de l'arquitecte/a o arquitecte/a tècnic/a, de conformitat amb el model que apareix com a annex III d'aquestes instruccions que acredite el compliment de les condicions higièniques, acústiques, d'habitabilitat i de seguretat exigides per la normativa aplicable, així com la legislació vigent en matèria d'accessibilitat en l'edificació de pública concurrència, d'acord amb allò que es dicta a l'article 5.11 de l'Ordre 35/2017, de 10 de juliol.
Español: Certificado del el/la arquitecto/a o arquitecto/a técnico/a, de conformidad con el modelo que aparece como anexo III de estas instrucciones, que acredite el cumplimiento de las condiciones higiénicas, acústicas, de habitabilidad y de seguridad exigidas por la normativa aplicable, así como la legislación vigente en materia de accesibilidad en la edificación de pública concurrencia de acuerdo con lo que se dicta en el artículo 5.11 de la Orden 35/2017, de 10 de julio.
Valencià: En el cas que s'hagen de fer obres, aquest certificat es presentarà una vegada finalitzen les dites obres, juntament amb la resta de documentació tècnica que acredite la finalització d'aquestes, de conformitat amb el que preveu l'apartat 7.4.b d'aquestes instruccions. 7.3.
Español: En el caso de que se tengan que hacer obras, este certificado se presentará una vez finalicen dichas obras, junto con el resto de documentación técnica que acredite la finalización de las mismas, de conformidad con lo previsto en el apartado 7.4.b de estas instrucciones. 7.3.
Valencià: Plànols degudament subscrits per la persona física o jurídica promotora de l'escola i per l'arquitecte/a o arquitecte/a tècnic/a: Situació i emplaçament, amb la denominació dels carrers perimetrals.
Español: Planos debidamente suscritos por la persona física o jurídica promotora de la escuela y por el/la arquitecto/a o arquitecto/a técnico/a: Situación y emplazamiento, con la denominación de las calles perimetrales.
Valencià: Plantes del o dels edificis que integren la totalitat del centre educatiu a escala 1/100, amb especificació en cada dependència de: superfície i usos d'acord amb les denominacions de l'Ordre 35/2017, de 10 d'agost, i amb la identificació dels espais segons la nomenclatura de la Memòria.
Español: Plantas de o de los edificios que integran la totalidad del centro educativo a escala 1/100, con especificación en cada dependencia de: superficie y usos de acuerdo con las denominaciones de la Orden 35/2017, de 10 de agosto, y con la identificación de los espacios según la nomenclatura de la Memoria.
Valencià: Alçats: de totes les façanes a escala 1/100.
Español: Alzados: de todas las fachadas a escala 1/100.
Valencià: Seccions de cada edifici que integra l'escola amb especificació de l'alçària útil de les dependències a escala 1/100.
Español: Secciones de cada edificio que integra la escuela con especificación de la alzada útil de las dependencias a escala 1/100.
Valencià: En els plànols d'emplaçament, plantes, alçats i secció es justificarà el compliment de l'Ordre de 25 de maig de 2004, de la Conselleria d'Infraestructures i Transport, per la qual es desenvolupa el Decret 39/2004, de 5 de març, del Govern Valencià en matèria d'accessibilitat en l'edificació de pública concurrència, Reial decret 173/2010, de 19 de febrer, pel qual es modifica el Codi Tècnic de l'Edificació, aprovat pel Reial decret 314/2006, de 17 de març, en matèria d'accessibilitat i no discriminació de les persones amb discapacitat, indicant les dimensions i paràmetres exigits en la citada normativa: amplària, altura, cercles justificatius d'espais de maniobra, pendents en rampes, etc.
Español: En los planos de emplazamiento, plantas, alzados y sección se justificará el cumplimiento de la Orden de 25 de mayo de 2004, de la Conselleria de Infraestructuras y Transporte, por la que se desarrolla el Decreto 39/2004, de 5 de marzo, del Gobierno Valenciano, en materia de accesibilidad en la edificación de pública concurrencia, Real decreto 173/2010, de 19 de febrero, por el que se modifica el Código Técnico de la Edificación, aprobado por el Real decreto 314/2006, de 17 de marzo, en materia de accesibilidad y no discriminación de las personas con discapacidad, indicando las dimensiones y parámetros exigidos en la citada normativa: anchura, altura, círculos justificativos de espacios de maniobra, pendientes en rampas, etc.
Valencià: , de tots els elements indicats: accessos, corredors, rampes, ascensor, escales, portes, bany adaptat, etc.
Español: , de todos los elementos indicados: accesos, pasillos, rampas, ascensor, escaleras, puertas, baño adaptado, etc.