gplsi/alia_multilingual_parallel_sentences huggingface dataset:
Valencià: En els centres en què les seues limitacions organitzatives així ho aconsellen a causa del nombre reduït de recursos humans disponibles, es poden organitzar de forma flexible els departaments i equips educatius, amb les funcions respectives, sempre que es garantisca l'atenció educativa prevista en cada cas: departament d'orientació (article 5.6) i altres equips educatius (article 5.7.2). 5.1.4.
Español: En aquellos centros en los que sus limitaciones organizativas así lo aconsejan a causa del número reducido de recursos humanos disponibles, se podrán organizar de forma flexible los departamentos y equipos educativos, con las funciones respectivas, siempre que se garantice la atención educativa prevista en cada caso: departamento de orientación (art. 5.6) y otros equipos educativos (art. 5.7.2). 5.1.4.
Valencià: En el cas de les comissions del consell escolar de centre i de les altres funcions de coordinació (articles 5.3.5 i 5.9), els centres que no disposen de professorat suficient per a cobrir-les han de constituir tan sols les comissions del consell escolar de centre i les funcions de coordinació que es consideren necessàries, sent assumides les competències respectives pel consell escolar, en el cas de les comissions, i pel claustre de professorat, en el de les altres funcions de coordinació.
Español: En el caso de las comisiones del consejo escolar de centro y de las otras funciones de coordinación (art. 5.3.5 y 5.9), los centros que no dispongan de profesorado suficiente para cubrirlas constituirán tan solo las comisiones del consejo escolar de centro y las funciones de coordinación que se consideren necesarias, siendo asumidas las competencias respectivas por el consejo escolar, en el caso de las comisiones, y por el claustro de profesorado, en el de las otras funciones de coordinación.
Valencià: En qualsevol cas, atesa la seua rellevància educativa i pedagògica, els centres han de garantir l'atenció relativa a les coordinacions d'igualtat i convivència i de formació del professorat. 5.1.5.
Español: En cualquier caso, dada su relevancia educativa y pedagógica, los centros deberán garantizar la atención relativa a las coordinaciones de igualdad y convivencia y de formación del profesorado. 5.1.5.
Valencià: Durant el curs acadèmic 2020-2021, tots els òrgans de coordinació docent han d'adaptar el seu funcionament a l'organització excepcional del centre adoptada com a conseqüència de les mesures de prevenció, higiene i promoció de la salut davant la covid-19, establides conjuntament per les conselleries de Sanitat Universal i Salut Pública i d'Educació, Cultura i Esport. 5.2.
Español: Durante el curso académico 2020-2021, todos los órganos de coordinación docente adaptarán su funcionamiento a la organización excepcional del centro adoptada como consecuencia de las medidas de prevención, higiene y promoción de la salud ante la covid-19, establecidas conjuntamente por las consellerias de Sanidad Universal y Salud Pública y de Educación, Cultura y Deporte. 5.2.
Valencià: Òrgans de govern dels centres públics de formació de persones adultes 5.2.1.
Español: Órganos de gobierno de los centros públicos de formación de personas adultas 5.2.1.
Valencià: Òrgans de govern. 5.2.1.1.
Español: Órganos de gobierno. 5.2.1.1.
Valencià: D'acord amb el que estableix l'apartat seté, punt 4, de l'Ordre de 14 de juny de 2000, els centres públics de formació de persones adultes de titularitat de la Generalitat compten amb els òrgans de govern següents: a) Unipersonals: director o directora i, si escau, cap d'estudis i secretari o secretària, que constitueixen l'equip directiu del centre.
Español: De acuerdo con lo que establece el apartado séptimo, punto 4, de la Orden de 14 de junio de 2000, los centros públicos de formación de personas adultas de titularidad de la Generalitat cuentan con los siguientes órganos de gobierno: a) Unipersonales: director o directora y, si procede, jefe o jefa de estudios y secretario o secretaria, que constituyen el equipo directivo del centro.
Valencià: b) Col·legiats: consell escolar i claustre de professorat.
Español: b) Colegiados: consejo escolar y claustro de profesorado.
Valencià: Aquests òrgans de govern tenen les funcions que els atribueix el reglament orgànic i funcional dels centres públics que imparteixen ensenyaments d'educació secundària obligatòria, batxillerat i formació professional, regulat pel Decret 252/2019, de manera que les competències de l'equip directiu, la direcció de centre, la direcció d'estudis, la secretaria, el consell escolar i el claustre de professorat queden estipulades respectivament als articles 10, 17, 20, 21, 28 i 33. 5.2.1.2.
Español: Estos órganos de gobierno tienen las funciones que les atribuye el reglamento orgánico y funcional de los centros públicos que imparten enseñanzas de educación secundaria obligatoria, bachillerato y formación profesional, regulado por el Decreto 252/2019, de forma que las competencias del equipo directivo, la dirección de centro, la jefatura de estudios, la secretaría, el consejo escolar y el claustro de profesorado quedan estipuladas respectivamente en los artículos 10, 17, 20, 21, 28 y 33. 5.2.1.2.
Valencià: A l'hora de determinar la composició del consell escolar dels centres públics de formació de persones adultes de titularitat de la Generalitat, cal tindre en compte el que disposa l'apartat seté, punt 4, de l'Ordre de 14 de juny de 2000 i la composició d'unitats per centres establida per l'annex II de l'Ordre 2/2019, que s'ha d'aplicar seguint aquests supòsits: a) En els centres públics de formació de persones adultes de titularitat de la Generalitat de huit o més unitats, el consell escolar està integrat per: El director o la directora del centre, qui n'assumeix la presidència.
Español: A la hora de determinar la composición del consejo escolar de los centros públicos de formación de personas adultas de titularidad de la Generalitat, hay que tener en cuenta lo que dispone el apartado séptimo, punto 4, de la Orden de 14 de junio de 2000 y la composición de unidades por centros establecida por el anexo II de la Orden 2/2019, que se aplicará siguiendo estos supuestos: a) En los centros públicos de formación de personas adultas de titularidad de la Generalitat de ocho o más unidades, el consejo escolar estará integrado por: El director o la directora del centro, quien asumirá la presidencia.
Valencià: El cap o la cap d'estudis.
Español: El jefe o la jefa de estudios.
Valencià: Un regidor o regidora o un representant de la corporació local on es trobe ubicat el centre.
Español: Un concejal o concejala o un representante de la corporación local donde se encuentre ubicado el centro.
Valencià: Tres membres del professorat elegits pel claustre.
Español: Tres miembros del profesorado elegidos por el claustro.
Valencià: Cinc representants de les persones adultes participants, un dels quals ha de ser designat per l'associació de persones participants més representativa del centre.
Español: Cinco representantes de las personas adultas participantes, uno de los cuales será designado por la asociación de personas participantes más representativa del centro.
Valencià: El secretari o la secretària del centre, qui hi ha de fer les funcions de secretaria amb veu i sense vot.
Español: El secretario o la secretaria del centro, quien hará las funciones de secretaría con voz y sin voto.
Valencià: b) En els centres públics de formació de persones adultes de titularitat de la Generalitat de quatre a set unitats, el consell escolar està integrat per: El director o la directora del centre, qui n'assumeix la presidència.
Español: b) En los centros públicos de formación de personas adultas de titularidad de la Generalitat de cuatro a siete unidades, el consejo escolar estará integrado por: El director o la directora del centro, quien asumirá la presidencia.
Valencià: Un membre del professorat elegit pel claustre.
Español: Un miembro del profesorado elegido por el claustro.
Valencià: Tres representants de les persones adultes participants, un dels quals ha de ser designat per l'associació de persones participants més representativa del centre.
Español: Tres representantes de las personas adultas participantes, uno de los cuales será designado por la asociación de personas participantes más representativa del centro.
Valencià: c) En els centres públics de formació de persones adultes de titularitat de la Generalitat d'una a tres unitats, el consell escolar està constituït per un professor o professora, qui exerceix les funcions de la direcció del centre, una persona adulta participant i un representant de la corporació local. 5.2.2.
Español: c) En los centros públicos de formación de personas adultas de titularidad de la Generalitat de una a tres unidades, el consejo escolar estará constituido por un profesor o profesora, quien ejercerá las funciones de la dirección del centro, una persona adulta participante y un representante de la corporación local. 5.2.2.
Valencià: Als centres públics de formació de persones adultes de titularitat de les corporacions locals, els hi és d'aplicació el que determina l'apartat anterior.
Español: En los centros públicos de formación de personas adultas de titularidad de las corporaciones locales, será de aplicación lo que determina el apartado anterior.
Valencià: Les competències amb relació al nomenament i cessament del director o la directora i de l'equip directiu, atribuïdes a la Conselleria d'Educació, Cultura i Esport, han d'entendre's referides a l'entitat local titular del centre. 5.3.
Español: Las competencias con relación al nombramiento y cese del director o la directora y del equipo directivo, atribuidas a la Conselleria de Educación, Cultura y Deporte, se entenderán referidas a la entidad local titular del centro. 5.3.
Valencià: Relació dels òrgans de coordinació docent 5.3.1.
Español: Relación de los órganos de coordinación docente 5.3.1.
Valencià: Comissió de coordinació pedagògica. 5.3.2.
Español: Comisión de coordinación pedagógica. 5.3.2.
Valencià: Departaments didàctics: Comunicació, Cientificotecnològic i Ciències Socials, a més del departament d'Altres programes formatius.
Español: Departamentos didácticos: Comunicación, Cientificotecnológico y Ciencias Sociales, además del departamento de Otros programas formativos.
Valencià: Quan les peculiaritats del centre així ho aconsellen, s'hi poden establir d'altres departaments, prèvia justificació i autorització de la Inspecció d'Educació de la direcció territorial corresponent. 5.3.3.
Español: Cuando las peculiaridades del centro así lo aconsejen, se podrán establecer otros departamentos, previa justificación y autorización de la Inspección de Educación de la dirección territorial correspondiente. 5.3.3.
Valencià: Departament d'orientació. 5.3.4.
Español: Departamento de orientación. 5.3.4.
Valencià: Equip educatiu de grup, compost pel conjunt de professorat que imparteix docència en cada grup d'aprenentatge.
Español: Equipo educativo de grupo, compuesto por el conjunto de profesorado que imparte docencia en cada grupo de aprendizaje.
Valencià: A més, els centres poden constituir altres equips educatius, com ara l'equip docent de cicle, en el cas del programa formatiu a) de formació bàsica de les persones adultes, constituït pel professorat que fa classes en els grups de cada cicle, i l'equip docent de programa, per a la resta de grups dels programes formatius b), c), d), e), g), j), amb l'adscripció de tot el professorat que imparteix docència en cadascun d'aquests programes. 5.3.5.
Español: Además, los centros podrán constituir otros equipos educativos, como por ejemplo el equipo docente de ciclo, en el caso del programa formativo a) de formación básica de las personas adultas, constituido por el profesorado que da clases en los grupos de cada ciclo, y el equipo docente de programa, para el resto de grupos de los programas formativos b), c), d), e), g), j), con la adscripción de todo el profesorado que imparte docencia en cada uno de estos programas. 5.3.5.
Valencià: Comissions del consell escolar de centre i altres funcions de coordinació.
Español: Comisiones del consejo escolar de centro y otras funciones de coordinación.
Valencià: a) Les comissions de centre dependents del consell escolar, establides per l'article 31 del Decret 252/2019, han de garantir la representació de membres al consell de tots els estaments.
Español: a) Las comisiones de centro dependientes del consejo escolar, establecidas por el artículo 31 del Decreto 252/2019, deberán garantizar la representación de miembros en el consejo de todos los estamentos.
Valencià: Aquestes comissions han de funcionar d'acord amb les instruccions emanades d'aquest òrgan de govern per a tractar els afers de la seua competència i, atesa la seua rellevància en la vida educativa dels centres de formació de persones adultes, cal prestar una atenció especial a les comissions següents: Comissió de gestió econòmica.
Español: Estas comisiones funcionarán de acuerdo con las instrucciones emanadas de este órgano de gobierno para tratar los asuntos de su competencia y, dada su relevancia en la vida educativa de los centros de formación de personas adultas, se prestará una especial atención a las siguientes comisiones: Comisión de gestión económica.
Valencià: Comissió d'inclusió, igualtat i convivència.
Español: Comisión de inclusión, igualdad y convivencia.
Valencià: Comissió pedagògica i d'activitats extraescolars i complementàries.
Español: Comisión pedagógica y de actividades extraescolares y complementarias.
Valencià: La composició d'aquestes comissions s'ha d'adaptar a la realitat heterogènia dels centres públics d'FPA i ha de preservar la presidència a exercir per la direcció del centre, així com la participació d'un representant per comissió per part del professorat i de les persones adultes participants.
Español: La composición de estas comisiones se adaptará a la realidad heterogénea de los centros públicos de FPA y preservará la presidencia a ejercer por la dirección del centro, así como la participación de un representante por comisión por parte del profesorado y de las personas adultas participantes.
Valencià: Per les característiques intrínseques de cadascuna d'aquestes comissions, la comissió de gestió econòmica ha de comptar obligatòriament amb la presència del secretari o la secretària, mentre que les altres dues comissions han d'incorporar el cap o la cap d'estudis, persones que en tot cas són les encarregades d'alçar acta de les sessions que se celebren.
Español: Por las características intrínsecas de cada una de estas comisiones, la comisión de gestión económica contará obligatoriamente con la presencia del secretario o la secretaria, mientras que las otras dos comisiones incorporarán al jefe o a la jefa de estudios, personas que en todo caso serán las encargadas de levantar acta de cuantas sesiones se celebren.
Valencià: La programació de les activitats dissenyades per les diferents comissions ha de ser presentada per a la valoració i l'aprovació del consell escolar de centre, de manera que figure dins el Pla d'actuació per a la millora, se n'avaluen els resultats en la Memòria final de curs i quede constància en la secretaria del centre.
Español: La programación de las actividades diseñadas por las diferentes comisiones será presentada para la valoración y aprobación del consejo escolar de centro, de forma que figure en el Plan de actuación para la mejora, se evalúen los resultados en la Memoria final de curso y quede constancia en la secretaría del centro.
Valencià: b) Altres funcions de coordinació.
Español: b) Otras funciones de coordinación.
Valencià: Coordinació d'igualtat i convivència.
Español: Coordinación de igualdad y convivencia.
Valencià: Coordinació de formació.
Español: Coordinación de formación.
Valencià: Coordinació TIC. 5.4.
Español: Coordinación TIC. 5.4.
Valencià: Comissió de coordinació pedagògica 5.4.1.
Español: Comisión de coordinación pedagógica 5.4.1.
Valencià: La comissió de coordinació pedagògica és l'òrgan responsable de coordinar els afers relacionats amb les actuacions pedagògiques, el desenvolupament dels programes educatius i la seua avaluació. 5.4.2.
Español: La comisión de coordinación pedagógica es el órgano responsable de coordinar los asuntos relacionados con las actuaciones pedagógicas, el desarrollo de los programas educativos y su evaluación. 5.4.2.
Valencià: En els centres de formació de persones adultes la comissió de coordinació pedagògica està integrada per la persona que ostenta la direcció i pels càrrecs següents: cap d'estudis, caps dels departaments didàctics i, si escau, cap del departament d'orientació i professorat coordinador de cada programa formatiu i cicle. 5.4.3.
Español: En los centros de formación de personas adultas la comisión de coordinación pedagógica estará integrada por la persona que ostenta la dirección y por los siguientes cargos: jefe o jefa de estudios, jefes o jefas de los departamentos didácticos y, si procede, jefe o jefa del departamento de orientación y profesorado coordinador de cada programa formativo y ciclo. 5.4.3.
Valencià: La direcció del centre n'ha d'assumir la presidència i un dels o de les caps dels departaments didàctics, triat per la direcció del centre a proposta de la comissió, la secretaria. 5.4.4.
Español: La dirección del centro asumirá la presidencia y uno de los jefes o de las jefas de los departamentos didácticos, elegido por la dirección del centro a propuesta de la comisión, la secretaría. 5.4.4.
Valencià: La comissió de coordinació pedagògica s'ha de reunir al començament de curs a fi de revisar les programacions didàctiques del centre, una vegada al trimestre, com a mínim, i després de celebrar-se les sessions d'avaluació programades anualment. 5.4.5.
Español: La comisión de coordinación pedagógica se reunirá a comienzos de curso con el fin de revisar las programaciones didácticas del centro, una vez al trimestre, como mínimo, y después de celebrarse las sesiones de evaluación programadas anualmente. 5.4.5.
Valencià: Les atribucions de la comissió de coordinació pedagògica són les que estipula l'article 37 del Decret 252/2019. 5.5.
Español: Las atribuciones de la comisión de coordinación pedagógica son las que estipula el artículo 37 del Decreto 252/2019. 5.5.
Valencià: Departaments didàctics: Comunicació, Cientificotecnològic i Ciències Socials, i departament d'Altres programes formatius 5.5.1.
Español: Departamentos didácticos: Comunicación, Cientificotecnológico y Ciencias Sociales, y departamento de Otros programas formativos 5.5.1.
Valencià: Els departaments didàctics són els òrgans encarregats d'organitzar i coordinar els ensenyaments relacionats amb els camps de coneixement o àmbits d'experiència de la formació bàsica de les persones adultes i dels ensenyaments de la resta de programes formatius, així com les activitats que se'ls encomanen en l'àmbit de les seues competències. 5.5.2.
Español: Los departamentos didácticos son los órganos encargados de organizar y coordinar las enseñanzas relacionadas con los campos de conocimiento o ámbitos de experiencia de la formación básica de las personas adultas y de las enseñanzas del resto de programas formativos, así como las actividades que se les encomiendan en el ámbito de sus competencias. 5.5.2.
Valencià: Cada departament didàctic està format pel professorat que imparteix ensenyaments propis de l'àmbit respectiu en qualsevol nivell dels cursos dels diferents programes formatius. 5.5.3.
Español: Cada departamento didáctico estará formado por el profesorado que imparte enseñanzas propias de el ámbito respectivo en cualquier nivel de los cursos de los diferentes programas formativos. 5.5.3.
Valencià: Els centres poden constituir els departaments didàctics següents en funció del nombre de professorat i dels ensenyaments que s'hi ofereixen: a) Un per cada camp de coneixement del programa formatiu a): Comunicació, Cientificotecnològic i Ciències Socials, a més del departament d'Altres programes formatius.
Español: Los centros podrán constituir los departamentos didácticos siguientes en función del número de profesorado y de las enseñanzas que se ofrecen: a) Uno por cada campo de conocimiento del programa formativo a): Comunicación, Cientificotecnológico y Ciencias Sociales, además del departamento de Otros programas formativos.
Valencià: b) El professorat que imparteix els ensenyaments del cicle I de la formació bàsica de les persones adultes pot constituir-se com a equip educatiu amb funcions semblants a les dels departaments didàctics.
Español: b) El profesorado que imparte las enseñanzas del ciclo I de la formación básica de las personas adultas podrá constituirse como equipo educativo con funciones similares a las de los departamentos didácticos.
Valencià: c) El departament d'Altres programes formatius està constituït pel professorat responsable de la coordinació de cada programa formatiu, la designació del qual és competència de la direcció del centre entre el professorat que imparteix docència en els programes formatius respectius. 5.5.4.
Español: c) El departamento de Otros programas formativos estará constituido por el profesorado responsable de la coordinación de cada programa formativo, cuya designación es competencia de la dirección del centro entre el profesorado que imparte docencia en los programas formativos respectivos. 5.5.4.
Valencià: La direcció ha de designar el professorat que assumeix al centre la funció de cap de departament didàctic.
Español: La dirección designará al profesorado que asume en el centro la función de jefe o jefa de departamento didáctico.
Valencià: Aquesta tria, que ha de ser informada prèviament pel claustre de professorat i per la comissió de coordinació pedagògica, ha de ser traslladada a la Programació general anual. 5.5.5.
Español: Esta elección, que será informada previamente por el claustro de profesorado y por la comisión de coordinación pedagógica, se trasladará a la Programación general anual. 5.5.5.
Valencià: El cap o la cap d'estudis és el responsable de coordinar, dinamitzar i supervisar les tasques dels departaments didàctics. 5.5.6.
Español: El jefe o la jefa de estudios es el responsable de coordinar, dinamizar y supervisar las tareas de los departamentos didácticos. 5.5.6.
Valencià: Cada professor o professora ha de ser adscrit al departament o departaments didàctics en què imparteix docència, sense que siga exigible per a la seua constitució un nombre mínim de professorat. 5.5.7.
Español: Cada profesor o profesora será adscrito al departamento o departamentos didácticos en que imparte docencia, sin que sea exigible para su constitución un número mínimo de profesorado. 5.5.7.
Valencià: Amb l'objectiu d'assegurar la coordinació docent del professorat i sempre que el nombre reduït o elevat de professorat del centre així ho dificulte, cal procedir de la manera següent: a) Com a criteri prioritari, cal garantir la coordinació didàctica dels ensenyaments de la formació bàsica de les persones adultes, per la qual cosa s'han de constituir, si més no, dos departaments didàctics: un per als camps de coneixement de Comunicació i de Ciències Socials i un altre per al camp de coneixement Cientificotecnològic.
Español: Con el objetivo de asegurar la coordinación docente del profesorado y siempre que el número reducido o elevado de profesorado del centro así lo dificulte, se procederá de la siguiente manera: a) Como criterio prioritario, se deberá garantizar la coordinación didáctica de las enseñanzas de la formación básica de las personas adultas, por lo que tendrán que constituirse al menos dos departamentos didácticos: uno para los campos de conocimiento de Comunicación y de Ciencias Sociales y otro para el campo de conocimiento Cientificotecnológico.
Valencià: Cas de no haver-hi suficient professorat, s'ha de constituir un únic departament de coordinació didàctica que assumeix les competències de tots els camps de coneixement o àmbits d'experiència del programa formatiu a).
Español: En el supuesto de no contar con suficiente profesorado, se constituirá un único departamento de coordinación didáctica que asumirá las competencias de todos los campos de conocimiento o ámbitos de experiencia del programa formativo a).