gplsi/alia_multilingual_parallel_sentences huggingface dataset:
Valencià: ACTES ADMINISTRATIUS - A) AUTORITZACIONS I CONCESSIONS Número del document : 2022/6797 CVE Data del document : 13-07-2022 Organisme emissor : Conselleria d'Educació, Cultura i Esport Tipus de document : Resolució Descriptors : * Conselleria d'Educació, Cultura i Esport Conselleria d'Educació, Cultura i Esport centre d'ensenyament RESOLUCIÓ de 13 de juliol de 2022, de la Conselleria d'Educació, Cultura i Esport, per la qual s'autoritza un programa d'innovació educativa per a desenvolupar una aula didàctica per a l'estudi de les migracions denominada Diàspora Mediterrània durant el curs 2022-2023.
Español: ACTOS ADMINISTRATIVOS - A) AUTORIZACIONES Y CONCESIONES Número del documento : 2022/6797 CVE Fecha del documento : 13-07-2022 Organismo emisor : Conselleria de Educación, Cultura y Deporte Tipo de documento : Resolución Descriptores : * Conselleria de Educación, Cultura y Deporte Conselleria de Educación, Cultura y Deporte centro de enseñanza RESOLUCIÓN de 13 de julio de 2022, de la Conselleria de Educación, Cultura y Deporte, por la que se autoriza un programa de innovación educativa para desarrollar un aula didáctica para el estudio de las migraciones denominada Diáspora Mediterránea durante el curso 2022-2023.
Valencià: [2022/6797] L'Estatut d'Autonomia de la Comunitat Valenciana, aprovat per Llei orgànica 1/2006, de 10 d'abril, en el seu article 8 estableix que: 1.
Español: [2022/6797] El Estatuto de Autonomía de la Comunitat Valenciana, aprobado por Ley orgánica 1/2006, de 10 de abril, en su artículo 8 establece: 1.
Valencià: Els valencians i valencianes, en la seua condició de ciutadans espanyols i europeus, són titulars dels drets, deures i llibertats reconeguts en la Constitució Espanyola i en l'ordenament de la Unió Europea i en els instruments internacionals de protecció dels drets humans, individuals i col·lectius, en particular, en la Declaració Universal de Drets Humans; en els Pactes Internacionals de Drets Civils i Polítics i de Drets Econòmics, Socials i Culturals; en la Convenció Europea de Drets de l'Home i Llibertats Fonamentals, i en la Carta Social Europea. 2.
Español: Los valencianos y valencianas, en su condición de ciudadanos españoles y europeos, son titulares de los derechos, deberes y libertades reconocidos en la Constitución Española y en el ordenamiento de la Unión Europea, y en los instrumentos internacionales de protección de los derechos humanos, individuales y colectivos, en particular, en la Declaración Universal de Derechos Humanos; en los Pactos Internacionales de Derechos Civiles y Políticos y de Derechos Económicos, Sociales y Culturales; en la Convención Europea de Derechos del Hombre y Libertades Fundamentales, y en la Carta Social Europea. 2.
Valencià: Els poders públics valencians estan vinculats per aquests drets i llibertats i vetlaran per la seua protecció i respecte, així com pel compliment dels deures.
Español: Los poderes públicos valencianos están vinculados por estos derechos y libertades y velarán por su protección y respeto, así como por el cumplimiento de los deberes.
Valencià: Aquestes competències són exercides, en l'àmbit de l'Administració autonòmica, per la Conselleria d'Educació, Cultura i Esport, d'acord amb el Decret 5/2019, de 16 de juny, del president de la Generalitat pel qual es determinen el número i la denominació de les conselleries, i les seues atribucions.
Español: Estas competencias son ejercidas, en el ámbito de la Administración autonómica, por la Conselleria de Educación, Cultura y Deporte, de acuerdo con el Decreto 5/2019, de 16 de junio, del presidente de la Generalitat, por el que se determinan el número y la denominación de las consellerias, y sus atribuciones.
Valencià: Així mateix, en la descripció de l'Agenda 2030 en l'objectiu 4.
Español: Así mismo, en la descripción de la Agenda 2030 en el objetivo 4.
Valencià: Educació de qualitat, existeix un compromís de garantir una educació inclusiva i equitativa de qualitat i promoure oportunitats d'aprenentatge permanent per a tots.
Español: Educación de calidad, existe un compromiso de garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos.
Valencià: És de cabdal importància augmentar els esforços encaminats a reforçar la funció que exerceix l'educació en la plena realització dels drets humans, la pau, l'exercici responsable de la ciutadania local i global, la igualtat de gènere, el desenvolupament sostenible i la salut.
Español: Es de capital importancia aumentar los esfuerzos encaminados a reforzar la función que ejerce la educación en la plena realización de los derechos humanos, la paz, el ejercicio responsable de la ciudadanía local y global, la igualdad de género, el desarrollo sostenible y la salud.
Valencià: Els coneixements, capacitats, valors i actituds que necessiten totes les persones per a viure una vida fructífera, adoptar decisions fonamentals i assumir un paper actiu, tant en l'àmbit local com a nivell global a l'hora d'afrontar i resoldre els problemes planetaris, poden adquirir-se mitjançant l'educació per al desenvolupament sostenible i l'educació per a la ciutadania global ?que al seu torn inclou l'educació per a la pau i els drets humans-, l'educació intercultural i l'educació per a la comprensió internacional, per tant s'ha de plantejar un model educatiu que responga als compromisos adquirits en el marc dels ODS.
Español: Los conocimientos, capacidades, valores y actitudes que necesitan todas las personas para vivir una vida fructífera, adoptar decisiones fundamentales y asumir un papel activo, tanto en el ámbito local como a nivel global a la hora de afrontar y resolver los problemas planetarios, pueden adquirirse mediante la educación para el desarrollo sostenible y la educación para la ciudadanía global ?que a su vez incluye la educación para la paz y los derechos humanos-, la educación intercultural y la educación para la comprensión internacional, por lo tanto, se tiene que plantear un modelo educativo que responda a los compromisos adquiridos en el marco de los ODS.
Valencià: En la meta 7 d'aquest objectiu es desenvolupa l'educació global per al desenvolupament sostenible i es compromet que, d'ací a 2030, tot l'alumnat adquirisca els coneixements teòrics i pràctics necessaris per a promoure el desenvolupament sostenible, entre altres coses mitjançant l'educació per al desenvolupament sostenible i els estils de vida sostenibles, els drets humans, la igualtat de gènere, la promoció d'una cultura de pau i no violència, la ciutadania mundial i la valoració de la diversitat cultural i la contribució de la cultura al desenvolupament sostenible.
Español: En la meta 7 de este objetivo se desarrolla la educación global para el desarrollo sostenible y se compromete que, de aquí a 2030, todo el alumnado adquiera los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre otras cosas, mediante la educación para el desarrollo sostenible y los estilos de vida sostenibles, los derechos humanos, la igualdad de género, la promoción de una cultura de paz y no violencia, la ciudadanía mundial y la valoración de la diversidad cultural y la contribución de la cultura al desarrollo sostenible.
Valencià: La Llei 27/2005, de 30 de novembre, de foment de l'educació i la cultura de la pau, ens recorda en la seua exposició de motius el paper absolutament decisiu que juga l'educació com a motor d'evolució d'una societat.
Español: La Ley 27/2005, de 30 de noviembre, de fomento de la educación y la cultura de la paz, nos recuerda en su exposición de motivos el papel absolutamente decisivo que juega la educación como motor de evolución de una sociedad.
Valencià: I afig: aquesta cultura de la pau s'ha d'implantar a través de potenciar l'educació per la pau, la no-violència i els drets humans.
Español: Y añade: esta cultura de la paz se tiene que implantar a través de potenciar la educación por la paz, la no violencia y los derechos humanos.
Valencià: L'article 43.1 de la Llei 26/2018, de 21 de desembre, de la Generalitat, de drets i garanties de la infància i adolescència reconeix el deure de garantir una educació emancipadora, integral, plural, respectuosa, proveïda dels suports i recursos necessaris, adequada a la seua maduresa i de qualitat quant als continguts, que contribuïsca al ple desenvolupament de la seua personalitat i de les seues capacitats mentals, físiques i socials fins al màxim de les seues possibilitats.
Español: El artículo 43.1 de la Ley 26/2018, de 21 de diciembre, de la Generalitat, de derechos y garantías de la infancia y adolescencia, reconoce el deber de garantizar una educación emancipadora, integral, plural, respetuosa, proveída de los apoyos y recursos necesarios, adecuada a su madurez y de calidad en cuanto a los contenidos, que contribuya al pleno desarrollo de su personalidad y de sus capacidades mentales, físicas y sociales hasta el máximo de sus posibilidades.
Valencià: Aquest article en l'apartat 4 reconeix que per a fer efectiu aquest dret a l'educació també en l'adolescència, la Generalitat, ha de fomentar els ensenyaments postobligatoris i la formació contínua.
Español: Este artículo en el apartado 4 reconoce que para hacer efectivo este derecho en la educación y también en la adolescencia, la Generalitat tiene que fomentar las enseñanzas postobligatorias y la formación continua.
Valencià: Per una altra banda, la Llei 26/2018, de 21 de desembre, de la Generalitat, de drets i garanties de la infància i adolescència, que té entre altres objectius fomentar de forma activa els drets de la Convenció sobre els Drets de l'Infant, enumera en el capítol XI, del títol II, una sèrie de drets, entre les quals cal destacar el dret a l'oci educatiu, com a mitjà per a contribuir al desenvolupament holístic de l'infant.
Español: Por otra parte, la Ley 26/2018, de 21 de diciembre, de la Generalitat, de derechos y garantías de la infancia y adolescencia, que tiene entre otros objetivos fomentar de forma activa los derechos de la Convención sobre los Derechos del Niño, enumera en el capítulo XI, del título II, una serie de derechos, entre los que cabe destacar el derecho al ocio educativo, como medio para contribuir al desarrollo holístico del niño.
Valencià: Les activitats d'oci educatiu han de fomentar els hàbits de participació, el respecte al medi ambient, els valors de compromís, solidaritat i inclusió social, així com afavorir les relacions entre iguals i l'adquisició d'habilitats de competència social.
Español: Las actividades de ocio educativo han de fomentar los hábitos de participación, el respeto al medio ambiente, los valores de compromiso, solidaridad e inclusión social, así como favorecer las relaciones entre iguales y la adquisición de habilitades de competencia social.
Valencià: L'article 68.2 assenyala que les administracions públiques promouran activitats d'oci educatiu i recolzaran aquelles que es duguen a terme per entitats sense ànim de lucre, de manera que xiquets, xiquetes i adolescents disposen d'una oferta estable, regular i variada.
Español: El artículo 68.2 señala que las administraciones públicas promoverán actividades de ocio educativo y apoyarán aquellas se lleven a cabo por entidades sin ánimo de lucro, de manera que los niños, niñas y adolescentes dispongan de una oferta estable, regular y variada.
Valencià: També caldrà que garantisquen el respecte i l'efectiu exercici dels drets civils, polítics, socials, econòmics i culturals de xiquets, xiquetes i adolescents previstos en l'esmentada llei.
Español: También se necesitará que garanticen el respeto y el efectivo ejercicio de los derechos civiles, políticos, sociales, económicos y culturales de niños, niñas y adolescentes previstos en la citada ley.
Valencià: La Conselleria d'Educació, Cultura i Esport, en el desenvolupament d'un model educatiu de qualitat, té la responsabilitat de promoure actuacions compensadores dirigides a garantir el principi d'igualtat d'oportunitats en l'educació, a promoure l'educació en valors com a manera de garantir la seua presència al llarg de tota la vida educativa com ara el respecte als principis democràtics, als drets i deures ciutadans i a les llibertats fonamentals i a donar suport als processos de maduració i socialització de les persones en la seua infància i joventut amb la finalitat de capacitar-les per a exercir com a ciutadans i ciutadanes en una societat democràtica.
Español: La Conselleria de Educación, Cultura y Deporte, en el desarrollo de un modelo educativo de calidad, tiene la responsabilidad de promover actuaciones compensadoras dirigidas a garantizar el principio de igualdad de oportunidades en la educación, a promover la educación en valores como manera de garantizar su presencia a lo largo de toda la vida educativa, como por ejemplo el respecto a los principios democráticos, a los derechos y deberes ciudadanos y a las libertades fundamentales, y a apoyar a los procesos de maduración y socialización de las personas en su infancia y juventud, con el fin de capacitarlas para ejercer como ciudadanos y ciudadanas en una sociedad democrática.
Valencià: La Conselleria d'Educació, Cultura i Esport ve estimulant el funcionament dels centres docents com a organitzacions d'aprenentatge capaços d'implicar la comunitat educativa en el desenvolupament de projectes educatius en els centres orientats pels valors de solidaritat, tolerància, respecte a la diferència i interculturalitat.
Español: La Conselleria de Educación, Cultura y Deporte viene estimulando el funcionamiento de los centros docentes como organizaciones de aprendizaje capaces de implicar a la comunidad educativa en el desarrollo de proyectos educativos en los centros orientados por los valores de solidaridad, tolerancia, respeto a la diferencia e interculturalidad.
Valencià: La Conselleria d'Educació, Cultura i Esport està convençuda de la importància de la promoció d'una ciutadania global que tinga en compte les interrelacions existents entre les diferents parts del món i les connexions entre les qüestions socials, econòmiques, polítiques i mediambientals.
Español: La Conselleria de Educación, Cultura y Deporte está convencida de la importancia de la promoción de una ciudadanía global que tenga en cuenta las interrelaciones existentes entre las diferentes partes del mundo y las conexiones entre las cuestiones sociales, económicas, políticas y medioambientales.
Valencià: Per tot això, i en virtut de les competències que m'atribueix el Decret 105/2019, de 5 de juliol, del Consell, pel qual estableix l'estructura orgànica bàsica de la Presidència i de les conselleries de la Generalitat, i el Decret 173/2020, de 30 d'octubre, del Consell, d'aprovació del Reglament orgànic i funcional de la Conselleria d'Educació, Cultura i Esport, i vista la proposta de resolució de la directora general d'Innovació Educativa i Ordenació, resolc: Primer.
Español: Por todo esto, y en virtud de las competencias que me atribuye el Decreto 105/2019, de 5 de julio, del Consell, por el cual se establece la estructura básica de la Presidencia y de las consellerias de la Generalitat, y el Decreto 173/2020, de 30 de octubre, del Consell, por el que se aprueba el Reglamento orgánico y funcional de la Conselleria de Educación, Cultura y Deporte, y vista la propuesta de resolución de la directora general de Innovación Educativa y Ordenación, resuelvo: Primero.
Valencià: Autoritzar el projecte d'innovació i recerca al voltant de les migracions i la cultura de la pau, durant el curso 2022-2023. 2.
Español: Autorizar el proyecto de innovación e investigación en cuanto a las migraciones y la cultura de la paz, durante el curso 2022-2023. 2.
Valencià: Aquest projecte educatiu innovador i de qualitat pretén acostar l'alumnat dels centres educatius no universitaris a la problemàtica de les migracions, així com l'educació i promoció de la cultura de la pau.
Español: Este proyecto educativo innovador y de calidad pretende acercar al alumnado de los centros educativos no universitarios a la problemática sobre las migraciones, así como la educación y promoción de la cultura de la paz. 3.
Valencià: Per al desenvolupament del projecte es destinen, en comissió de serveis, les persones funcionàries del cos docent especificades en l'annex I.
Español: Para el desarrollo del proyecto se destina, en comisión de servicios, a las personas funcionarias del cuerpo docente especificadas en el anexo I.
Valencià: Objectius Els objectius d'aquest projecte seran: a) Fomentar valors com la justícia social, el respecte a les persones, així com les seues creences, opinions i origen, i el dret fonamental a la dignitat humana.
Español: Objetivos Los objetivos de este proyecto serán: a) Fomentar valores como la justicia social, el respeto a las personas, así como sus creencias, opiniones y origen, y el derecho fundamental a la dignidad humana.
Valencià: b) Dissenyar un espai que servisca per a interpretar el fenomen de les migracions i la reflexió sobre el respecte als drets humans.
Español: b) Diseñar un espacio que sirva para interpretar el fenómeno de las migraciones forzadas y la reflexión sobre el respeto a los derechos humanos.
Valencià: c) Elaborar materials que es consideren necessaris per a la divulgació de la cultura de la pau i del foment del respecte als drets humans.
Español: c) Elaborar materiales que se consideren necesarios para la divulgación de la cultura de la paz y del fomento del respeto a los derechos humanos.
Valencià: d) Fomentar el coneixement i sensibilització dels processos migratoris.
Español: d) Fomentar el conocimiento y sensibilización de los procesos migratorios.
Valencià: e) Facilitar competències a l'alumnat per a relacionar-se des del respecte i el foment del pensament crític i el diàleg.
Español: e) Facilitar competencias al alumnado para relacionarse desde el respeto y el fomento del pensamiento crítico y el diálogo.
Valencià: f) Col·laborar en la difusió i promoció de propostes de col·laboració, activitats, formació i materials de diferents ONG dirigides a centres educatius per a la promoció i sensibilització en el dret de les persones refugiades, apàtrides i asilades, incloent la celebració de dies significatius per al foment del respecte als drets humans i de les persones refugiades.
Español: f) Colaborar en la difusión y promoción de propuestas de colaboración, actividades, formación y materiales de diferentes ONG dirigidas a centros educativos para la promoción y sensibilización en el derecho de las personas refugiadas, apátridas y asiladas, incluyendo la celebración de días significativos para el fomento del respeto a los derechos humanos y de las personas refugiadas.
Valencià: g) Establir, sota la supervisió de la Direcció General d'Innovació Educativa i Ordenació, els vincles amb l'entorn social de Borriana.
Español: g) Establecer, bajo la supervisión de la Dirección General de Innovación Educativa y Ordenación, los vínculos con el entorno social de Burriana.
Valencià: Destinataris El projecte d'innovació i recerca que s'implementarà estarà adreçat, principalment, a l'alumnat d'Educació Primària, Educació Secundària i Batxillerat.
Español: Destinatarios El proyecto de innovación e investigación que se implementará estará dirigido, principalmente, al alumnado de Educación Primaria, Educación Secundaria y Bachillerato.
Valencià: L'Aula es dotarà de dues persones, funcionàries de carrera docent d'ensenyament no universitari, al servei de l'Administració educativa valenciana, especificades en l'annex I. 2.
Español: El Aula se dotará de dos personas, funcionarias de carrera docente de enseñanza no universitaria, al servicio de la Administración educativa valenciana, especificadas en el anexo I. 2.
Valencià: Al professorat adscrit al projecte, la direcció general competent en matèria d'innovació educativa, en aplicació de l'Ordre 65/2012, de 26 d'octubre, sobre el model de formació permanent del professorat i el disseny, reconeixement i registre de les activitats formatives, li podrà reconéixer fins a un màxim de 60 hores de formació anuals, la certificació de les quals serà expedida pel Servei de Planificació i Gestió de la Formació Permanent del Professorat quan finalitze el curs acadèmic.
Español: Al profesorado adscrito al proyecto, la dirección general competente en materia de innovación educativa, en aplicación de la Orden 65/2012, de 26 de octubre, sobre el modelo de formación permanente del profesorado y el diseño, reconocimiento y registro de las actividades formativas, le podrá reconocer hasta un máximo de 60 horas de formación anuales, cuya certificación será expedida por el Servicio de Planificación y Gestión de la Formación Permanente del Profesorado cuando finalice el curso académico.
Valencià: Coordinació La direcció i coordinació didàctica del projecte estarà formada pel professorat adscrit, un assessor o assessora de la xarxa de CEFIRE, un inspector o inspectora adscrit a la zona de Borriana, amb la coordinació del cap o de la cap de Servei d'Innovació i Qualitat de la Direcció General d'Innovació Educativa i Ordenació, o la persona en qui delegue.
Español: Coordinación La dirección y coordinación didáctica del proyecto estará formada por el profesorado adscrito, un asesor o asesora de la red de CEFIRE y un inspector o inspectora adscrito a la zona de Burriana, con la coordinación del jefe o de la jefa de servicio de Innovación y Calidad de la Dirección General de Innovación Educativa y Ordenación, o la persona en quien delegue.
Valencià: Organització La informació sobre la programació de les activitats, reserves i normes de funcionament s'enviarà a tots els centres a l'inici de cada curs a través de correu electrònic de manera que aquests puguen sol·licitar-ne la participació, confeccionar el programa d'activitats complementàries incorporades a la programació general anual (PGA), aprovar-la en el consell escolar i programar els aspectes didàctics específics d'acord amb les orientacions establides per l'Aula Didàctica Diàspora Mediterrània i els criteris propis de cada centre.
Español: Organización La información sobre la programación de las actividades, reservas y normas de funcionamiento se enviará a todos los centros al inicio de cada curso a través de correo electrónico, de manera que estos puedan solicitar la participación, confeccionar el programa de actividades complementarias incorporadas a la programación general anual (PGA), aprobarla en el consejo escolar y programar los aspectos didácticos específicos, de acuerdo con las orientaciones establecidas por el Aula Didáctica Diàspora Mediterrània y los criterios propios de cada centro.
Valencià: Avaluació A la finalització del present curs escolar, el personal adscrit al projecte realitzarà una memòria de desenvolupament del projecte.
Español: Evaluación A la finalización del presente curso escolar, el personal adscrito al proyecto realizará una memoria de desarrollo del proyecto.
Valencià: La Direcció General d'Innovació Educativa i Ordenació avaluarà els resultats del projecte d'innovació i recerca proposat en aquesta resolució i la gestió del professorat responsable.
Español: La Dirección General de Innovación Educativa y Ordenación evaluará los resultados del proyecto de innovación e investigación propuesto en esta resolución y la gestión del profesorado responsable.
Valencià: Eficàcia La present resolució produirà efectes l'endemà de la publicació en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.
Español: Eficacia La presente resolución producirá efectos al día siguiente de la publicación en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.