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Valencià: El Decret 41/2016, de 15 d’abril, del Consell, estableix el sistema per a la millora de la qualitat dels serveis públics i l’avaluació dels plans i programes en l’Administració de la Generalitat i el seu sector públic instrumental, així com la finalitat, entre altres, d’impulsar els principis de la gestió de la qualitat total i identificar el grau de qualitat dels serveis que es presten a la ciutadania, identificant els punts forts i aquells aspectes susceptibles de millora.
Español: El Decreto 41/2016, de 15 de abril, del Consell, establece el sistema para la mejora de la calidad de los servicios públicos y la evaluación de los planes y programas en la Administración de la Generalitat y su sector público instrumental así como la finalidad, entre otras, de impulsar los principios de la gestión de la calidad total e identificar el grado de calidad de los servicios que se prestan a la ciudadanía, identificando los puntos fuertes y aquellos aspectos susceptibles de mejora.
Valencià: El Decret 104/2018, de 27 de juliol, del Consell, pel qual es desenvolupen els principis d’equitat i d’inclusió en el sistema educatiu valencià, estableix i regula els principis i les actuacions encaminades al desenvolupament d’un model inclusiu en el sistema educatiu valencià per a fer efectius els principis d’equitat i igualtat d’oportunitats en l’accés, participació, permanència i progrés de tot l’alumnat, i aconseguir que els centres docents es constituïsquen en elements dinamitzadors de la transformació social cap a la igualtat i la plena inclusió de totes les persones, en especial d’aquelles que es troben en situació de major vulnerabilitat i en risc d’exclusió.
Español: El Decreto 104/2018, de 27 de julio, del Consell, por el que se desarrollan los principios de equidad y de inclusión en el sistema educativo valenciano, establece y regula los principios y las actuaciones encaminadas al desarrollo de un modelo inclusivo en el sistema educativo valenciano para hacer efectivos los principios de equidad e igualdad de oportunidades en el acceso, participación, permanencia y progreso de todo el alumnado, y conseguir que los centros docentes se constituyan en elementos dinamizadores de la transformación social hacia la igualdad y la plena inclusión de todas las personas, en especial de aquellas que se encuentran en situación de mayor vulnerabilidad y en riesgo de exclusión.
Valencià: El marc de l’escola inclusiva té com a finalitat passar d’un enfocament compensatori i una organització dels recursos basada en el suport individual, a un plantejament global i sistèmic que augmente la capacitat de donar resposta a les necessitats de tot l’alumnat.
Español: El marco de la escuela inclusiva tiene como finalidad pasar de un enfoque compensatorio y una organización de los recursos basada en el apoyo individual, a un planteamiento global y sistémico que aumente la capacidad de dar respuesta a las necesidades de todo el alumnado.
Valencià: Aquest plantejament se situa en una perspectiva que interpreta les situacions de desigualtat o desavantatge social com un fet estructural, dinàmic i relacional, atribuïble a desajustos entre l’escola, el currículum, l’ensenyament, l’avaluació i la realitat personal, escolar, familiar i social de l’alumnat.
Español: Este planteamiento se sitúa en una perspectiva que interpreta las situaciones de desigualdad o desventaja social como un hecho estructural, dinámico y relacional, atribuible a desajustes entre la escuela, el currículo, la enseñanza, la evaluación y la realidad personal, escolar, familiar y social del alumnado.
Valencià: Eixe esperit cooperatiu possibilitarà la inclusió com un dels principis bàsics que afavorisquen la qualitat educativa.
Español: Ese espíritu cooperativo posibilitará la inclusión como uno de los principios básicos que favorezcan la calidad educativa.
Valencià: El centre educatiu, que està inserit en un context, ha d’integrar-se en la comunitat com un recurs més i, al mateix temps, ha de conéixer i aprofitar els i les professionals i tot tipus d’institucions que puguen redundar en una millor actuació educativa i, específicament, en una atenció integral a la diversitat de l’alumnat.
Español: El centro educativo, que está insertado en un contexto, debe integrarse en la comunidad como un recurso más y, al mismo tiempo, debe conocer y aprovechar los y las profesionales y todo tipo de instituciones que puedan redundar en una mejor actuación educativa y, específicamente, en una atención integral a la diversidad del alumnado.
Valencià: L’Ordre de 4 de juliol de 2001, de la Conselleria de Cultura i Educació, regula l’atenció a l’alumnat amb necessitats de compensació educativa a la Comunitat Valenciana en centres d’Educació Infantil (2n cicle), Educació Primària i Educació Secundària Obligatória.
Español: La Orden de 4 de julio de 2001, de la Conselleria de Cultura y Educación, regula la atención al alumnado con necesidades de compensación educativa en la Comunitat Valenciana en centros de Educación Infantil (2n ciclo), Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria.
Valencià: La Resolució de 30 d’agost de 2016, del conseller d’Educació, Investigació, Cultura i Esport, per la qual s’aprova el Pla Estratègic de Subvencions 2016-2019 de la Conselleria d’Educació, Investigació, Cultura i Esport, assenyala com a objectiu estratègic 1 de la Direcció General de Política Educativa promoure actuacions educatives inclusives i que reduïsquen les desigualtats.
Español: La Resolución de 30 de agosto de 2016, del conseller de Educación, Investigación, Cultura y Deporte, por la que se aprueba el Plan Estratégico de Subvenciones 2016-2019 de la Conselleria de Educación, Investigación, Cultura y Deporte, señala como objetivo estratégico 1 de la Dirección General de Política Educativa promover actuaciones educativas inclusivas y que reduzcan las desigualdades.
Valencià: Per a complir amb les disposicions indicades i regular que cada centre elabore un Pla d’actuació per a la millora (PAM) on s’incloga, si s’escau, la compensació educativa i intervencions per a la reducció de l’abandonament escolar, s’ha publicat l’Ordre 38/2016, de 27 de juliol, de la Conselleria d’Educació, Investigació, Cultura i Esport, per la qual es regula el Pla d’actuació per a la millora, el Programa de Reforç per a 4t d’ESO i el Programa d’Aula Compartida per a ESO.
Español: Para cumplir con las disposiciones indicadas y regular que cada centro elabore un Plan de actuación para la mejora (PAM) donde se incluya, si procede, la compensación educativa e intervenciones para la reducción del abandono escolar, se ha publicado la Orden 38/2016, de 27 de julio, de la Conselleria de Educación, Investigación, Cultura y Deporte, por la que se regula el Plan de actuación para la mejora, el Programa de Refuerzo para 4t de ESO y el Programa de Aula Compartida para ESO.
Valencià: Amb la finalitat d’ajudar a sufragar les actuacions planificades pels centres privats concertats per al desenvolupament d’actuacions adreçades a l’alumnat de compensació educativa, a la reducció de l’abandonament escolar i altres actuacions o programes inclosos en el Pla d’actuació per a la millora, la conselleria competent en matèria d’educació considera la necessitat de convocar ajudes económiques en concepte de subvenció i d’hores addicionals de professorat.
Español: Con la finalidad de ayudar a sufragar las actuaciones planificadas por los centros privados concertados para el desarrollo de actuaciones orientadas al alumnado de compensación educativa, a la reducción del abandono escolar y otras actuaciones o programas incluidos en el Plan de actuación para la mejora, la conselleria competente en materia de educación considera la necesidad de convocar ayudas económicas en concepto de subvención y de horas adicionales de profesorado.
Valencià: A través d’aquesta ordre, s’aproven les bases reguladores per a la concessió d’ajudes en concepte de subvencions i d’hores addicionals de professorat, dirigides a centres privats concertats, i es dóna compliment al que disposa l’article 165 de la Llei 1/2015, de 6 de febrer, de la Generalitat, d’hisenda pública, del sector públic instrumental i de subvencions, d’hisenda pública, del sector públic instrumental i de subvencions, relatiu a les bases reguladores de la concessió de subvencions.
Español: A través de esta orden, se aprueban las bases reguladoras para la concesión de ayudas en concepto de subvenciones y de horas adicionales de profesorado dirigidas a centros privados concertados, y se da cumplimiento a lo dispuesto el artículo 165 de la Ley 1/2015, de 6 de febrero, de la Generalitat, de hacienda pública, del sector público instrumental y de subvenciones, de hacienda pública, del sector público instrumental y de subvenciones, relativo a las bases reguladoras de la concesión de subvenciones.
Valencià: En compliment del que disposa l’article 7.4 del Decret 128/2017, de 29 de setembre, del Consell, pel qual es regula el procediment de notificació i comunicació a la Comissió Europea dels projectes de la Generalitat dirigits a establir, concedir o modificar ajudes públiques, s’indica que aquestes subvencions no estan subjectes a l’obligació de notificació prèvia a la Comissió Europea per no concórrer tots els requisits de l’article 107.1 del Tractat de Funcionament de la Unió Europea, atés que la subvenció pública concedida, per la seua naturalesa, no suposa un avantatge económic, no falseja ni pot falsejar la competència, ni els intercanvis comercials entre els estats membres.
Español: En cumplimiento de lo dispuesto en el artículo 7.4 del Decreto 128/2017, de 29 de septiembre, del Consell, por el que se regula el procedimiento de notificación y comunicación a la Comisión Europea de los proyectos de la Generalitat dirigidos a establecer, conceder o modificar ayudas públicas, se indica que estas subvenciones no están sujetas a la obligación de notificación previa a la Comisión Europea por no concurrir todos los requisitos del artículo 107.1 del Tratado de Funcionamiento de la Unión Europea, dado que la subvención pública concedida, por su naturaleza, no supone una ventaja económica, no falsea ni puede falsear la competencia, ni los intercambios comerciales entre los estados miembros.
Valencià: En el procés d’elaboració d’aquesta ordre, d’acord amb el que disposa l’article 165 de la Llei 1/2015, abans mencionat, s’han emés informes per part de l’Advocacia General de la Generalitat i de la Intervenció Delegada de la conselleria competent en matèria d’educació.
Español: En el proceso de elaboración de esta orden, conforme a lo dispuesto en el artículo 165 de la Ley 1/2015, antes mencionado, se han emitido informes por parte de la Abogacía General de la Generalitat y de la Intervención Delegada de la conselleria competente en materia de educación.
Valencià: A més, s’han realitzat els tràmits i informes següents: Resolució del conseller d’Educació, Investigació, Cultura i Esport d’iniciació del procediment d’elaboració del projecte d’ordre; informe d’inexistència d’obligacions o drets de repercussió pressupostària; memória en matèria d’inclusió i drets socials; informe justificatiu sobre impacte de gènere; informe justificatiu d’oportunitat i necessitat de la tramitació del projecte d’ordre; informe sobre l’impacte en la infància, en l’adolescència i en la família; informe de no afectació a l’àmbit de competències d’altres conselleries, memória económica; informe sobre la no-subjecció a l’article 107 del Tractat de Funcionament de la Unió Europea; informe sobre que el contingut d’aquesta ordre no afecta cap dels programes informàtics que es gestionen i que, per tant, no requereix la implantació d’un nou programa informàtic; informe de no afectació a les condicions de treball dels empleats públics; informe sobre l’adequació del text de l’ordre de bases a l’informe de l’Advocacia General de la Generalitat.
Español: Además, se han realizado los trámites e informes siguientes: Resolución del conseller de Educación, Investigación, Cultura y Deporte de iniciación del procedimiento de elaboración del proyecto de orden; informe de inexistencia de obligaciones o derechos de repercusión presupuestaria; memoria en materia de inclusión y derechos sociales; informe justificativo sobre impacto de género; informe justificativo de oportunidad y necesidad de la tramitación del proyecto de orden; informe sobre el impacto en la infancia, en la adolescencia y en la familia; informe de no afectación al ámbito de competencias de otras consellerias; memoria económica; informe sobre la no sujeción al artículo 107 del Tratado de Funcionamiento de la Unión Europea; informe sobre que el contenido de esta orden no afecta a ninguno de los programas informáticos que se gestionan y que, por lo tanto, no requiere la implantación de un nuevo programa informático; informe de no afectación a las condiciones de trabajo de los empleados públicos; informe sobre la adecuación del texto de la orden de bases al informe de la Abogacía General de la Generalitat.
Valencià: Han sigut consultades les organitzacions sindicals i patronals més representatives en la reunió de la comissió de seguiment del document sobre la implantació de la reforma educativa en els centres concertats de la Comunitat Valenciana.
Español: Han sido consultadas las organizaciones sindicales y patronales más representativas en la reunión de la comisión de seguimiento del documento sobre la implantación de la reforma educativa en los centros concertados de la Comunitat Valenciana.
Valencià: En relació amb el que preveu l’article 132 de la Llei 39/2015, d’1 d’octubre, sobre que les iniciatives legals i reglamentàries que vagen a ser elevades s’incloguen en el Pla Anual Normatiu, cal indicar que el Pla Normatiu de l’Administració de la Generalitat per a l’any 2018 no inclou cap projecte d’ordre, figurant en el mateix tan sols projectes de llei i projectes de decret, per la qual cosa no és procedent en la present ordre.
Español: En relación con lo previsto en el artículo 132 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre, sobre que las iniciativas legales y reglamentarias que vayan a ser elevadas se incluyan en el Plan Anual Normativo, hay que indicar que el Plan Normativo de la Administración de la Generalitat para el año 2018 no incluye ningún proyecto de orden, figurando en el mismo tan solo proyectos de ley y proyectos de decreto, por lo que no procede en la presente orden.
Valencià: Vista la proposta del director general de Política Educativa i del director general de Centres i Personal Docent, i de conformitat amb la dita proposta, emés l’informe de l’Advocacia de la Generalitat i de la Intervenció Delegada, i en virtut de l’atribució de competències efectuades per l’article 6 del Decret 7/2015, de 29 de juny, del president de la Generalitat, i fent ús de les competències que em confereix l’article 4 del Decret 186/2017, de 24 de novembre, del Consell, pel qual s’aprova el Reglament orgànic i funcional de la Conselleria d’Educació, Investigació, Cultura i Esport, així com de les atribucions que em confereix l’article 165.1 de Llei 1/2015, de 6 de febrer, de la Generalitat, d’hisenda pública, del sector públic instrumental i de subvencions, i conforme amb el Consell Jurídic Consultiu de la Comunitat Valenciana, segons estableix la Llei 10/1994, de creació del Consell Jurídic Consultiu.
Español: Vista la propuesta del director general de Política Educativa y del director general de Centros y Personal Docente, y de conformidad con dicha propuesta, emitido el informe de la Abogacía de la Generalitat y de la Intervención Delegada, y en virtud de la atribución de competencias efectuadas por el artículo 6 del Decreto 7/2015, de 29 de junio, del presidente de la Generalitat, y haciendo uso de las competencias que me confiere el artículo 4 del Decreto 186/2017, de 24 de noviembre, del Consell, por el que se aprueba el Reglamento orgánico y funcional de la Conselleria de Educación, Investigación, Cultura y Deporte, así como de las atribuciones que me confiere el artículo 165.1 de Ley 1/2015, de 6 de febrero, de la Generalitat, de hacienda pública, del sector público instrumental y de subvenciones, y conforme con el Consell Jurídic Consultiu de la Comunitat Valenciana, según establece la Ley 10/1994, de creación del Consell Jurídic Consultiu.
Valencià: Objecte* La present ordre té per objecte aprovar les bases reguladores per a la concessió d’ajudes económiques a centres privats concertats per al desenvolupament d’actuacions adreçades a l’alumnat de compensació educativa, a la reducció de l’abandonament escolar i altres actuacions o programes inclosos en el Pla d’actuació per a la millora en els conceptes següents: En concepte de subvenció, consistents en entregues dineràries.
Español: Objeto* La presente orden tiene por objeto aprobar las bases reguladoras para la concesión de ayudas económicas a centros privados concertados para el desarrollo de actuaciones orientadas al alumnado de compensación educativa, a la reducción del abandono escolar y otras actuaciones o programas incluidos en el Plan de actuación para la mejora en los siguientes conceptos: En concepto de subvención, consistente en entregas dinerarias.
Valencià: En concepte d’hores addicionals de professorat consistents en ajudes en espècie.
Español: En concepto de horas adicionales de profesorado consistentes en ayudas en especie.
Valencià: Convocatória i concessió de les subvencions* La convocatória de les subvencions es realitzarà mitjançant resolució de la persona titular de la conselleria competent en matèria d’educació, que arreplegarà, almenys, els aspectes establits en l’article 166 de la Llei 1/2015, de 6 de febrer, de la Generalitat, d’hisenda pública, del sector públic instrumental i de subvencions.
Español: Convocatoria y concesión de las subvenciones* La convocatoria de las subvenciones se realizará mediante resolución de la persona titular de la conselleria competente en materia de educación, que recogerá, por lo menos, los aspectos establecidos en el artículo 166 de la Ley 1/2015, de 6 de febrero, de la Generalitat, de hacienda pública, del sector público instrumental y de subvenciones.
Valencià: La concessió d’ajudes económiques en concepte de subvenció i d’hores addicionals de professorat es realitzarà en règim de concurrència competitiva.
Español: La concesión de ayudas económicas en concepto de subvención y de horas adicionales de profesorado se realizará en régimen de concurrencia competitiva.
Valencià: Despesa pública* Les bases que s’aproven mitjançant la present Ordre no suposen increment en les partides corresponents dels pressupostos de la Generalitat.
Español: Gasto público* Las bases que se aprueban mediante la presente orden no suponen incremento en las partidas correspondientes de los presupuestos de la Generalitat.
Valencià: La despesa que puga generar la resolució de la convocatória de les ajudes que regula aquesta ordre s’aprovarà per a cada convocatória amb anterioritat a la seua publicació.
Español: El gasto que pueda generar la resolución de la convocatoria de las ayudas que regula esta orden se aprobará para cada convocatoria con anterioridad a su publicación.
Valencià: Habilitació competencial* S’autoritza la persona titular de la direcció general competent en matèria d’innovació i qualitat educativa i a la persona titular de la direcció general competent en centres i personal docent a adoptar les mesures oportunes per al compliment i aplicació d’aquesta ordre, i també per a resoldre i notificar totes les incidències que es plantegen en la interpretació i execució de la norma.
Español: Habilitación competencial* Se autoriza a la persona titular de la dirección general competente en materia de innovación y calidad educativa y a la persona titular de la dirección general competente en centros y personal docente a adoptar las medidas oportunas para el cumplimiento y aplicación de esta orden, y también para resolver y notificar todas las incidencias que se plantean en la interpretación y ejecución de la norma.
Valencià: Entrada en vigor* La present Ordre entrarà en vigor l’endemà de la publicació en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.
Español: Segunda Entrada en vigor* La presente orden entrará en vigor el día siguiente al de su publicación en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.
Valencià: DISPOSICIÓ DEROGATÒRIA Única* Queda derogada l’Ordre 71/2016, de 15 de novembre, de la Conselleria d’Educació, Investigació, Cultura i Esport, per la qual s’aproven les bases reguladores per a la concessió d’ajudes económiques, en concepte de subvenció, dirigides a centres privats concertats per al desenvolupament de la compensació educativa i de programes per a la reducció de l’abandonament escolar.
Español: DISPOSICIÓN DEROGATORIA Única* Queda derogada la Orden 71/2016, de 15 de noviembre, de la Conselleria de Educación, Investigación, Cultura y Deporte, por la que se aprueban las bases reguladoras para la concesión de ayudas económicas, en concepto de subvención, dirigidas a centros privados concertados para el desarrollo de la compensación educativa y de programas para la reducción del abandono escolar.
Valencià: Així mateix queden derogades totes les disposicions que del mateix rang o d’un rang inferior s’oposen al que disposa la present ordre.
Español: Asimismo quedan derogadas cuantas disposiciones de igual o inferior rango se opongan a lo dispuesto en la presente orden.
Valencià: València, 10 d’agost de 2018 El conseller d’Educació, Investigació, Cultura i Esport, VICENT MARZÀ IBÁÑEZ ANNEX ÚNIC Bases reguladores per a la concessió d’ajudes económiques en concepte de subvenció i d’hores addicionals de professorat dirigides a centres privats concertats per al desenvolupament d’actuacions adreçades a l’alumnat de compensació educativa, a la reducció de l’abandonament escolar i altres actuacions o programes inclosos en el Pla d’actuació per a la millora Primera.
Español: València, 10 de agosto de 2018 El conseller de Educación, Investigación, Cultura y Deporte, VICENT MARZÀ IBÁÑEZ ANEXO ÚNICO Bases reguladoras para la concesión de ayudas económicas en concepto de subvención y de horas adicionales de profesorado dirigidas a centros privados concertados para el desarrollo de actuaciones orientadas al alumnado de compensación educativa, a la reducción del abandono escolar y otras actuaciones o programas incluidos en el Plan de actuación para la mejora Primera.
Valencià: Objecte de la subvenció* La conselleria competent en matèria d’educació, prèvia convocatória, podrà atorgar ajudes económiques en concepte de subvenció i d’hores addicionals de professorat dirigides a centres privats concertats per al desenvolupament d’actuacions adreçades a l’alumnat de compensació educativa, a la reducció de l’abandonament escolar i altres actuacions o programes inclosos en el Pla d’actuació per a la millora.
Español: Objeto de la subvención* La conselleria competente en materia de educación, previa convocatoria, podrá otorgar ayudas económicas en concepto de subvención y de horas adicionales de profesorado dirigidas a centros privados concertados para el desarrollo de actuaciones orientadas al alumnado de compensación educativa, a la reducción del abandono escolar y otras actuaciones o programas incluidos en el Plan de actuación para la mejora.
Valencià: Beneficiaris* Podran obtindre la condició de beneficiaris de les ajudes regulades en aquesta ordre els centres privats concertats que impartisquen Educació Infantil (segon cicle), Primària, Secundària Obligatória i Educació Especial de la Comunitat Valenciana, així com l’alumnat destinatari últim d’aquestes ajudes.
Español: Beneficiarios* Podrán obtener la condición de beneficiarios de las ayudas reguladas en esta orden los centros privados concertados que impartan Educación Infantil (segundo ciclo), Primaria, Secundaria Obligatoria y Educación Especial de la Comunitat Valenciana, así como el alumnado destinatario último de estas ayudas.