gplsi/alia_multilingual_parallel_sentences huggingface dataset:
Valencià: La incorporació i augment de la presència de les tecnologies de la informació i la comunicació (TIC) en els processos d'ensenyament-aprenentatge El desenvolupament d'aquesta competència professional és un dels factors més importants per a garantir l'actualització cientificodidàctica dels docents i la seua adaptació a la realitat actual.
Español: La incorporación y aumento de la presencia de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en los procesos de enseñanza-aprendizaje El desarrollo de esta competencia profesional es uno de los factores más importantes para garantizar la actualización cientificodidáctica de los docentes y su adaptación a la realidad actual.
Valencià: El professorat ha de conéixer i integrar les ferramentes TIC existents en la seua tasca educativa, les haurà de desenvolupar en el currículum i incidir en la seua aplicació en l'aula.
Español: El profesorado debe conocer e integrar las herramientas TIC existentes en su tarea educativa, las deberá desarrollar en el currículo e incidir en su aplicación en el aula.
Valencià: D'aquesta manera es millorarà la competència digital de l'alumnat, i disminuirà la bretxa digital existent i introduirà l'ús responsable de les TIC i el desenvolupament de la ciutadania digital.
Español: De esta manera se mejorará la competencia digital del alumnado, y disminuirá la brecha digital existente y introducirá el uso responsable de las TIC y el desarrollo de la ciudadanía digital.
Valencià: Aquestes ferramentes han d'estar al servei d'una millora en els processos d'ensenyament-aprenentatge, avaluació i organització que habitualment es desenvolupen en l'aula i en el centre educatiu.
Español: Estas herramientas deben estar al servicio de una mejora en los procesos de enseñanza-aprendizaje, evaluación y organización que habitualmente se desarrollan en el aula y en el centro educativo.
Valencià: S'ha de fer un ús innovador d'aquestes tecnologies i servir com a agent de canvi metodològic, d'acord amb el concepte de tecnologies de l'aprenentatge i el coneixement (TAC).
Español: Se debe hacer un uso innovador de estas tecnologías y servir como agente de cambio metodológico, de acuerdo con el concepto de tecnologías del aprendizaje y el conocimiento (TAC).
Valencià: L'oferta formativa en aquesta línia estratègica inclourà formació de base sobre les ferramentes existents així com aquelles que puguen aparéixer que siguen demandades pel professorat, i prestarà especial atenció a les ferramentes de programari lliure que permeten estendre el seu ús i aplicació a tots els actors del procés educatiu: Moodle com a entorn virtual d'aprenentatge, Mestre a Casa com a pàgina web del centre, pissarra digital interactiva, ús de xarxes socials educatives, i ferramentes de creació de recursos digitals com eXe-Learning, entre altres.
Español: La oferta formativa en esta línea estratégica incluirá formación de base sobre las herramientas existentes así como aquellas que puedan aparecer que sean demandadas por el profesorado, y prestará especial atención a las herramientas de software libre que permiten extender su uso y aplicación a todos los actores del proceso educativo: Moodle como entorno virtual de aprendizaje, Mestre a Casa como página web del centro, pizarra digital interactiva, uso de redes sociales educativas, y herramientas de creación de recursos digitales como eXe-Learning, entre otros.
Valencià: En el curs 2017-2018, a més, es desenvoluparà l'oferta de formació sobre estratègies d'ús d'aquestes ferramentes dins de l'aula i l'impacte que tenen sobre el treball des de les diferents perspectives de l'ensenyament: l'aprenentatge de llengües, el treball col·laboratiu, la inclusió de l'alumnat per a facilitar l'ús de la TIC, el respecte i ús responsable de les tecnologies, la convivència i el desenvolupament de la ciutadania digital. 4.7.
Español: En el curso 2017-2018, además, se desarrollará la oferta de formación sobre estrategias de uso de estas herramientas dentro del aula y el impacto que tienen sobre el trabajo desde las diferentes perspectivas de la enseñanza: el aprendizaje de lenguas, el trabajo colaborativo, la inclusión del alumnado para facilitar el uso de la TIC, el respeto y uso responsable de las tecnologías, la convivencia y el desarrollo de la ciudadanía digital. 4.7.
Valencià: Desenvolupament i implantació del currículum Entre les competències professionals del professorat es troba la planificació i el disseny del currículum en el nivell de concreció corresponent, i cobra especial rellevància dins del marc europeu de treball per competències clau i professionals.
Español: Desarrollo e implantación del currículo Entre las competencias profesionales del profesorado se encuentra la planificación y el diseño del currículo en el nivel de concreción correspondiente, y cobra especial relevancia dentro del marco europeo de trabajo por competencias clave y profesionales.
Valencià: Els equips docents han d'elaborar i compartir instruments de programació i avaluació adequats, de manera que s'assegure la seua efectiva integració amb la resta d'elements del currículum i la transició entre les distintes etapes educatives.
Español: Los equipos docentes deben elaborar y compartir instrumentos de programación y evaluación adecuados, de manera que se asegure su efectiva integración con el resto de elementos del currículo y la transición entre las distintas etapas educativas.
Valencià: Aquesta línia estratègica fomentarà, per tant, l'aprofundiment en el coneixement i aplicació dels diversos elements del currículum, tenint en compte aspectes tan importants com les competències clau o els estàndards avaluables d'aprenentatge.
Español: Esta línea estratégica fomentará, por tanto, la profundización en el conocimiento y aplicación de los varios elementos del currículo, teniendo en cuenta aspectos tan importantes como las competencias clave o los estándares evaluables de aprendizaje.
Valencià: Es fomentaran accions educatives que impulsen la realització de projectes interdisciplinaris, així com la coordinació entre departaments els continguts curriculars dels quals estiguen directament relacionats, de manera que la temporalització resulte adequada i garantisca l'adquisició de les competències i requisits necessaris per al correcte desenvolupament de les diferents programacions. 4.8.
Español: Se fomentarán acciones educativas que impulsen la realización de proyectos interdisciplinares, así como la coordinación entre departamentos cuyos contenidos curriculares estén directamente relacionados, de manera que la temporalización resulte adecuada y garantice la adquisición de las competencias y requisitos necesarios para el correcto desarrollo de las diferentes programaciones. 4.8.
Valencià: La dimensió europea de l'educació: Erasmus+ La dimensió europea de l'educació respon a la conveniència d'enfortir en els joves el sentit de la identitat europea i fer comprendre el valor de la seua civilització, base sobre la qual es fonamenten els principis de la democràcia, la justícia social i el respecte dels drets humans.
Español: La dimensión europea de la educación: ErasmusLa dimensión europea de la educación responde a la conveniencia de fortalecer en los jóvenes el sentido de la identidad europea y hacer comprender el valor de su civilización, base sobre la que se fundamentan los principios de la democracia, la justicia social y el respeto de los derechos humanos.
Valencià: Els centres educatius tenen l'oportunitat d'obrir les seues aules a Europa, i iniciar i aprofundir en un procés d'internacionalització en què inscriure el seu Pla de desenvolupament europeu (PDE).
Español: Los centros educativos tienen la oportunidad de abrir sus aulas a Europa, e iniciar y profundizar en un proceso de internacionalización en que inscribir su Plan de desarrollo europeo (PDE).
Valencià: En aquest sentit, es contemplen tres línies bàsiques d'actuació: la sensibilització a través de jornades de difusió de bones pràctiques i sessions destinades a donar a conéixer l'esperit fonamental de cada programa i les seues possibilitats des d'un enfocament pràctic; la iniciació, per mitjà d'accions formatives per a personal docent interessat en obrir la seua aula a Europa amb Erasmus+ i/o eTwinning; i l'aprofundiment, a través d'accions formatives per a docents que ja coneixen els programes europeus i desitgen un major grau de destresa en les seues plataformes i accions.
Español: En este sentido, se contemplan tres líneas básicas de actuación: la sensibilización a través de jornadas de difusión de buenas prácticas y sesiones destinadas a dar a conocer el espíritu fundamental de cada programa y sus posibilidades desde un enfoque práctico; la iniciación, mediante acciones formativas para personal docente interesado en abrir su aula a Europa con Erasmus+ y/o eTwinning; y la profundización, a través de acciones formativas para docentes que ya conocen los programas europeos y desean un mayor grado de destreza en sus plataformas y acciones.
Valencià: A més, en el desenvolupament d'aquest pla es fomentarà l'ús compartit dels recursos i materials, es potenciaran les jornades i intercanvis de bones pràctiques europees, la col·laboració amb la xarxa d'ambaixadors eTwinning i les accions formatives pràctiques, presencials i a distància, amb mòduls destinats a la interacció entre docents de diversos països a través de la plataforma. 4.9.
Español: Además, en el desarrollo de este plan se fomentará el uso compartido de los recursos y materiales, se potenciarán las jornadas e intercambios de buenas prácticas europeas, la colaboración con la red de embajadores eTwinning y las acciones formativas prácticas, presenciales y a distancia, con módulos destinados a la interacción entre docentes de varios países a través de la plataforma. 4.9.
Valencià: Educació ambiental i desenvolupament sostenible L'educació ambiental i el desenvolupament sostenible han de formar part de la planificació dels centres educatius de la Comunitat Valenciana.
Español: Educación ambiental y desarrollo sostenible La educación ambiental y el desarrollo sostenible deben formar parte de la planificación de los centros educativos de la Comunitat Valenciana.
Valencià: Per això s'impulsaran accions formatives destinades a fomentar valors, principis i pràctiques que ajuden els membres de la comunitat educativa a respondre amb eficàcia i confiança als reptes actuals i als nous desafiaments que exigeix la sostenibilitat.
Español: Por eso se impulsarán acciones formativas destinadas a fomentar valores, principios y prácticas que ayuden a los miembros de la comunidad educativa a responder con eficacia y confianza a los retos actuales y a los nuevos desafíos que exige la sostenibilidad.
Valencià: L'educació per al desenvolupament s'ha convertit en un component imprescindible de les polítiques i les estratègies dels diversos agents i actors que integren el sistema internacional de cooperació al desenvolupament, siguen governamentals o no governamentals.
Español: La educación para el desarrollo se ha convertido en un componente imprescindible de las políticas y las estrategias de los varios agentes y actores que integran el sistema internacional de cooperación al desarrollo, sean gubernamentales o no gubernamentales.
Valencià: L'experiència dels últims anys posa de manifest que l'educació per al desenvolupament ha de respondre a l'enfortiment d'una ciutadania informada, crítica i solidària per mitjà de la promoció d'una consciència de ciutadania global, compromesa amb el compliment de les metes dels objectius de desenvolupament sostenible de l'Agenda 2030.
Español: La experiencia de los últimos años deja de manifiesto que la educación para el desarrollo debe responder al fortalecimiento de una ciudadanía informada, crítica y solidaria mediante la promoción de una conciencia de ciudadanía global, comprometida con el cumplimiento de las metas de los objetivos de desarrollo sostenible de la Agenda 2030.
Valencià: El PAF fomentarà la implantació de projectes de formació en matèria d'educació per al desenvolupament, a fi de promoure en l'alumnat una ciutadania global, encaminada a ser conscients de les causes que generen desigualtats i pobresa i com les nostres accions i estils de vida contribueixen o no a possibles alternatives de solució. 4.10.
Español: El PAF fomentará la implantación de proyectos de formación en materia de educación para el desarrollo, con el fin de promover en el alumnado una ciudadanía global, encaminada a ser conscientes de las causas que generan desigualdades y pobreza y como nuestras acciones y estilos de vida contribuyen o no a posibles alternativas de solución. 4.10.
Valencià: La memòria històrica Des del retorn a la democràcia s'han donat passes importants encara que tímides per a assegurar la veritat, la justícia, la reparació i la memòria enfront de les desaparicions forçades comeses durant la Guerra Civil i la dictadura.
Español: La memoria histórica Desde el retorno a la democracia se han dado pasos importantes aunque tímidos para asegurar la verdad, la justicia, la reparación y la memoria frente a las desapariciones forzadas cometidas durante la Guerra Civil y la dictadura.
Valencià: L'adopció de la Llei de Memòria Històrica i altres iniciatives públiques i privades representen avanços interessants i valorables per a facilitar a les famílies l'aclariment del lloc on es troben els seus éssers estimats.
Español: La adopción de la Ley de Memoria Histórica y otras iniciativas públicas y privadas representan avances interesantes y valorables para facilitar a las familias la aclaración del lugar donde se encuentran sus seres queridos.
Valencià: És molt important que per a evitar que aquestes situacions tornen a repetir-se, en l'educació de les futures generacions es garantisca una consciència pública del que va ocórrer, i que s'eduquen les futures generacions sobre el que va passar, de manera que el professorat reba la formació complementària en matèria de drets humans.
Español: Es muy importante que para evitar que estas situaciones vuelvan a repetirse, en la educación de las futuras generaciones se garantice una conciencia pública de lo que ocurrió, y se eduque a las futuras generaciones sobre lo que pasó, de manera que el profesorado reciba la formación complementaria en materia de derechos humanos.
Valencià: Aquest procés de conscienciació pública, educació en drets humans i altres mesures preventives han d'afavorir el desenvolupament del Pla nacional d'acció dels drets humans.
Español: Este proceso de concienciación pública, educación en derechos humanos y otras medidas preventivas deben favorecer el desarrollo del Plan nacional de acción de los derechos humanos.
Valencià: En el projecte de Llei de la Generalitat Valenciana de memòria democràtica i per a la convivència de la Comunitat Valenciana s'inclou la importància que el dret a la memòria i el coneixement de la veritat té per a aconseguir els fins d'aquesta llei i enfortir els valors democràtics, i per això obliga que la temàtica de la memòria democràtica estiga present en el currículum de l'educació secundària obligatòria, del batxillerat i de l'educació permanent de persones adultes, així com en els plans de formació del professorat, i que puga ser considerada en els estudis universitaris que procedisca.
Español: En el proyecto de Ley de la Generalitat Valenciana de memoria democrática y para la convivencia de la Comunitat Valenciana se incluye la importancia que el derecho a la memoria y el conocimiento de la verdad tiene para conseguir los fines de esta ley y fortalecer los valores democráticos, y por eso obliga a que la temática de la memoria democrática esté presente en el currículo de la educación secundaria obligatoria, del bachillerato y de la educación permanente de personas adultas, así como en los planes de formación del profesorado, y que pueda ser considerada en los estudios universitarios que proceda.
Valencià: A més, s'impulsarà la realització de projectes d'investigació i divulgació sobre la matèria.
Español: Además, se impulsará la realización de proyectos de investigación y divulgación sobre la materia. 5.
Valencià: Programes específics de formació Durant el curs escolar 2017-2018 s'executaran, entre altres, els següents programes de formació específica que atenguen a: 1.
Español: Programas específicos de formación Durante el curso escolar 2017-2018 se ejecutarán, entre otros, los siguientes programas de formación específica que atiendan a: 1.
Valencià: Formació en llengües i metodologia TILC. 7.
Español: Formación en lenguas y metodología AICLE. 7.
Valencià: Ús responsable de dispositius mòbils, tauletes tàctils i participació en xarxes socials. 11.
Español: Uso responsable de dispositivos móviles, mesitas táctiles y participación en redes sociales. 11.
Valencià: Formació professional. 13.
Español: Formación profesional. 13.
Valencià: Gestió de la formació La Conselleria d'Educació, Investigació, Cultura i Esport a través de la Secretaria Autonòmica d'Educació i Investigació desenvoluparà les línies estratègiques d'actuació en matèria de formació del professorat mitjançant diverses actuacions a diferent nivell: 6.1.
Español: Gestión de la formación La Conselleria de Educación, Investigación, Cultura y Deporte a través de la Secretaría Autonómica de Educación e Investigación desarrollará las líneas estratégicas de actuación en materia de formación del profesorado mediante varias actuaciones a diferente nivel: 6.1.
Valencià: Els centres educatius La direcció de tots els centres educatius públics que imparteixen ensenyaments reglats designaran un coordinador de formació, d'entre els membres del claustre.
Español: Los centros educativos La dirección de todos los centros educativos públicos que imparten enseñanzas regladas designarán un coordinador de formación, de entre los miembros del claustro.
Valencià: Els centres privats sostinguts amb fons públics que desitgen participar en la convocatòria de projectes de formació en centres també hauran de designar una persona per a coordinar la formació.
Español: Los centros privados sostenidos con fondos públicos que deseen participar en la convocatoria de proyectos de formación en centros también deberán designar una persona para coordinar la formación.
Valencià: El coordinador de formació del centre elaborarà el Programa anual de formació d'aquest curs escolar, i recopilarà les necessitats del claustre, per mitjà de les eines proporcionades pel Servei de Formació del Professorat.
Español: El coordinador de formación del centro elaborará el Programa anual de formación de este curso escolar, y recopilará las necesidades del claustro, mediante las herramientas proporcionadas por el Servicio de Formación del Profesorado.
Valencià: El centre educatiu és el primer nucli de formació permanent del professorat i el Programa anual de formació, recollit en la programació general anual, és una de les eines del centre per a establir les activitats de formació permanent que es desenvoluparan durant el curs escolar per a assolir els objectius establits en el PEC.
Español: El centro educativo es el primer núcleo de formación permanente del profesorado y el Programa anual de formación, recogido en la Programación General Anual, es una de las herramientas del centro para establecer las actividades de formación permanente que se desarrollarán durante el curso escolar para alcanzar los objetivos establecidos en el PEC.
Valencià: La principal actuació, resultant de l'anàlisi i detecció de necessitats del centre, es concretarà com un projecte de formació en el centre que involucrarà el claustre en la recerca de solucions i el reforç de les carències detectades.
Español: La principal actuación, resultando del análisis y detección de necesidades del centro, se concretará como un Proyecto de formación en el centro que involucrará al claustro en la búsqueda de soluciones y el refuerzo de las carencias detectadas.
Valencià: Aquesta acció formativa, emmarcada en el Programa anual de formació del centre, es regirà per les instruccions específiques recollides en la pàgina web del Servei de Formació del Professorat, a partir de la seua publicació.
Español: Esta acción formativa, enmarcada en el Programa anual de formación del centro, se regirá por las instrucciones específicas recogidas en la página web del Servicio de Formación del Profesorado, a partir de su publicación.
Valencià: La tasca d'aquesta coordinació és fonamental per a l'èxit de les accions formatives.
Español: La tarea de esta coordinación es fundamental para el éxito de las acciones formativas.
Valencià: Es potenciarà la comunicació i la retroalimentació, al llarg del curs, entre els/les coordinadors/ores i el seu CEFIRE a través de la corresponent assessoria de referència, per a avaluar el desenvolupament i maximitzar el benefici de les activitats de formació proposades.
Español: Se potenciará la comunicación y la retroalimentación, a lo largo del curso, entre los/las coordinadores/oras y su CEFIRE a través de la correspondiente asesoría de referencia, para evaluar el desarrollo y maximizar el beneficio de las actividades de formación propuestas.
Valencià: La coordinació de la formació tindrà la responsabilitat d'analitzar i concretar el Programa anual de formació del centre educatiu, en funció de les necessitats detectades en el claustre i en els diferents departaments o equips.
Español: La coordinación de la formación tendrá la responsabilidad de analizar y concretar el Programa anual de formación del centro educativo, en función de las necesidades detectadas en el claustro y en los diferentes departamentos o equipos.
Valencià: També es responsabilitzarà d'omplir el formulari per a la sol·licitud i gestió d'aquest programa a través de la plataforma que el Servei de Formació del Professorat posa a disposició dels centres educatius en la web d'aquesta conselleria.
Español: También se responsabilizará de rellenar el formulario para la solicitud y gestión de este programa a través de la plataforma que el Servicio de Formación del Profesorado pone a disposición de los centros educativos en la web de esta Conselleria.
Valencià: El procés d'elaboració es desenvoluparà des del mes d'octubre de 2017 fins l'aprovació de la PGA.
Español: El proceso de elaboración se desarrollará desde el mes de octubre de 2017 hasta la aprobación de la PGA.
Valencià: Una volta validat, qualsevol modificació haurà de comptar amb el vistiplau de l'assessoria de referència del CEFIRE corresponent.
Español: Una vez validado, cualquier modificación deberá contar con el visto bueno de la asesoría de referencia del CEFIRE correspondiente.
Valencià: Totes les actuacions incloses en el Programa anual de formació del centre seran susceptibles de ser reconegudes com a formació permanent sempre que vagen dirigides directament a la millora de la qualitat educativa, la millora de la presència, participació i èxit de l'alumnat en l'àmbit escolar, personal i social, i/o la reducció de l'abandó prematur del sistema educatiu.
Español: Todas las actuaciones incluidas en el Programa anual de formación del centro serán susceptibles de ser reconocidas como formación permanente siempre que vayan dirigidas directamente a la mejora de la calidad educativa, la mejora de la presencia, participación y éxito del alumnado en el ámbito escolar, personal y social, y/o la reducción del abandono prematuro del sistema educativo.
Valencià: El Servei de Formació del Professorat comunicarà als centres aquelles activitats que seran reconegudes com a formació permanent a través de la corresponent assessoria de referència, per a la qual cosa hauran de complir la normativa vigent.
Español: El Servicio de Formación del Profesorado comunicará a los centros aquellas actividades que serán reconocidas como formación permanente a través de la correspondiente asesoría de referencia, para lo cual deberán cumplir la normativa vigente.
Valencià: En finalitzar el curs 2017-2018, en la memòria final s'avaluarà el desenvolupament del Programa anual de formació d'acord amb els objectius plantejats inicialment.
Español: Al finalizar el curso 2017-2018, en la memoria final se evaluará el desarrollo del Programa anual de formación de acuerdo con los objetivos planteados inicialmente.