gplsi/alia_multilingual_parallel_sentences huggingface dataset:
Valencià: Per dur a terme les tasques atribuïdes com a centres de recursos de forma coordinada, s'establiran les estructures següents: a) Equip de coordinació del centre de recursos, regulat en l'article 21 del Decret 105/2022, de 5 d'agost.
Español: Para llevar a cabo las tareas atribuidas como centros de recursos de forma coordinada, se establecerán las estructuras siguientes: a) Equipo de coordinación del centro de recursos, regulado en el artículo 21 del Decreto 105/2022, de 5 de agosto.
Valencià: b) Equip d'intervenció del centre de recursos, regulat en l'article 22 del Decret 105/2022, de 5 d'agost. 3.
Español: b) Equipo de intervención del centro de recursos, regulado en el artículo 22 del Decreto 105/2022, de 5 de agosto. 3.
Valencià: D'acord amb això i tenint en compte el tipus, la freqüència de les sol·licituds que realitzen els centres docents ordinaris i l'adquisició de noves competències per a l'assessorament, els centres de recursos, en coordinació amb l'òrgan directiu competent en matèria d'inclusió educativa de la conselleria competent en matèria d'educació, han de revisar periòdicament i, si escau, modificar els seus àmbits d'especialització.
Español: De acuerdo con esto y teniendo en cuenta el tipo, la frecuencia de las solicitudes que realizan los centros docentes ordinarios y la adquisición de nuevas competencias para el asesoramiento, los centros de recursos, en coordinación con el órgano directivo competente en materia de inclusión educativa de la conselleria competente en materia de educación, tienen que revisar periódicamente y, si procede, modificar sus ámbitos de especialización. 4.
Valencià: La conselleria competent en matèria d'educació determinarà i publicarà la demarcació territorial d'actuació de cada centre d'Educació Especial com a centre de recursos i els seus àmbits d'especialització, així com les modificacions que, d'acord amb allò especificat en el punt anterior, puguen produir-se. 5.
Español: La conselleria competente en materia de educación determinará y publicará la demarcación territorial de actuación de cada centro de Educación Especial como centro de recursos y sus ámbitos de especialización, así como las modificaciones que, de acuerdo con aquello especificado en el punto anterior, puedan producirse. 5.
Valencià: El procediment per a l'activació de la intervenció del centre de recursos es realitzarà d'acord amb la normativa específica dictada per la conselleria competent en matèria d'educació, tot buscant la seua eficiència i el caràcter complementari i diferenciat de les actuacions realitzades per les unitats especialitzades d'orientació. 6.
Español: El procedimiento para la activación de la intervención del centro de recursos se realizará de acuerdo con la normativa específica dictada por la conselleria competente en materia de educación, buscando su eficiencia y el carácter complementario y diferenciado de las actuaciones realizadas por las unidades especializadas de orientación. 6.
Valencià: Els centres privats concertats també podran funcionar com a centres de recursos que assessoren els centres ordinaris de la seua zona, amb l'organització que determine la titularitat del centre i amb recursos propis.
Español: Los centros privados concertados también podrán funcionar como centros de recursos que asesoran los centros ordinarios de su zona, con la organización que determine la titularidad del centro y con recursos propios.
Valencià: En aquest cas, hauran de comunicar-ho a la direcció general competent en inclusió educativa perquè els incorpore a la xarxa de centres de recursos d'Educació Especial publicada al web de la conselleria competent en matèria d'educació.
Español: En este caso, tendrán que comunicarlo a la dirección general competente en inclusión educativa para que los incorpore en la red de centros de recursos de Educación Especial publicada en la web de la conselleria competente en materia de educación.
Valencià: Tasques diferenciades del personal de l'equip d'intervenció Les tasques que han de dur a terme els diferents perfils professionals de l'equip d'intervenció són les següents: 1.
Español: Tareas diferenciadas del personal del equipo de intervención Las tareas que tienen que llevar a cabo los diferentes perfiles profesionales del equipo de intervención son las siguientes: 1.
Valencià: Professorat d'orientació educativa: a) Coordinar-se amb l'equip d'orientació educativa o el departament d'orientació educativa i professional del centre sol·licitant per a recollir, si és el cas, informació complementària.
Español: Profesorado de orientación educativa: a) Coordinarse con el equipo de orientación educativa o el departamento de orientación educativa y profesional del centro solicitante para recoger, si es el caso, información complementaria.
Valencià: b) Facilitar assessorament en relació a la sol·licitud d'intervenció, d'acord amb les seues funcions professionals i àmbit de competència.
Español: b) Facilitar asesoramiento en relación con la solicitud de intervención, de acuerdo con sus funciones profesionales y ámbito de competencia.
Valencià: c) Col·laborar amb els equips d'orientació educativa i els departaments d'orientació educativa i professional, dins del marc de les agrupacions d'orientació de zona, en la valoració de l'alumnat amb necessitats educatives especials per al qual s'haja de proposar o revisar la modalitat d'escolarització. 2.
Español: c) Colaborar con los equipos de orientación educativa y los departamentos de orientación educativa y profesional, dentro del marco de las agrupaciones de orientación de zona, en la valoración del alumnado con necesidades educativas especiales para el cual se tenga que proponer o revisar la modalidad de escolarización. 2.
Valencià: Professorat de pedagogia terapèutica i d'audició i llenguatge: a) Assessorar en relació a la sol·licitud d'intervenció, d'acord amb les seues funcions professionals i àmbit de competència.
Español: Profesorado de pedagogía terapéutica y de audición y lenguaje: a) Asesorar en relación con la solicitud de intervención, de acuerdo con sus funciones profesionales y ámbito de competencia.
Valencià: c) Col·laborar amb l'equip directiu i el personal d'orientació educativa en el procediment de sol·licitud de productes de suport per a l'alumnat amb necessitats educatives especials. 3.
Español: c) Colaborar con el equipo directivo y el personal de orientación educativa en el procedimiento de solicitud de productos de apoyo para el alumnado con necesidades educativas especiales. 3.
Valencià: Personal docent especialista d'Educació Física i de Música: realitzarà assessorament en relació amb la sol·licitud d'intervenció, d'acord amb les seues funcions professionals i àmbit de competència. 4.
Español: Personal docente especialista de Educación Física y de Música: realizará asesoramiento en relación con la solicitud de intervención, de acuerdo con sus funciones profesionales y ámbito de competencia. 4.
Valencià: Personal educador d'Educació Especial: realitzarà assessorament en relació a la sol·licitud d'intervenció, d'acord amb les seues funcions professionals i àmbit de competència. 5.
Español: Personal educador de Educación Especial: realizará asesoramiento en relación con la solicitud de intervención, de acuerdo con sus funciones profesionales y ámbito de competencia. 5.
Valencià: Personal fisioterapeuta: a) Donar pautes i orientacions als equips educatius dels centres ordinaris per a la resposta educativa a l'alumnat amb necessitats educatives especials derivades de discapacitat motriu: pautes d'activitats, moviments, canvis posturals, relaxació, higiene postural, etc.
Español: Personal fisioterapeuta: a) Dar pautas y orientaciones a los equipos educativos de los centros ordinarios para la respuesta educativa al alumnado con necesidades educativas especiales derivadas de discapacidad motriz: pautas de actividades, movimientos, cambios posturales, relajación, higiene postural, etc.
Valencià: c) Col·laborar amb els equips d'orientació educativa i els departaments d'orientació educativa en la valoració de l'alumnat amb necessitats educatives especials que deriven d'una discapacitat motriu.
Español: c) Colaborar con los equipos de orientación educativa y los departamentos de orientación educativa en la valoración del alumnado con necesidades educativas especiales que deriven de una discapacidad motriz. 6.
Valencià: Personal d'infermeria escolar: prestarà assessorament telefònic o per mitjans telemàtics, en relació a la sol·licitud d'intervenció, d'acord amb les seues funcions professionals i àmbit de competència.
Español: Personal de enfermería escolar: prestará asesoramiento telefónico o por medios telemáticos, en relación con la solicitud de intervención, de acuerdo con sus funciones profesionales y ámbito de competencia.
Valencià: La persona coordinadora del centre de recursos tindrà les funcions establides en l'article 23 del Decret 105/2022, de 5 d'agost. 2.
Español: La persona coordinadora del centro de recursos tendrá las funciones establecidas en el artículo 23 del Decreto 105/2022, de 5 de agosto. 2.
Valencià: La direcció del centre, oït el claustre i el consell escolar, designarà entre el personal docent del centre la persona que exercirà la coordinació del centre de recursos, d'acord amb els criteris establits pel claustre de professorat i a proposta de la direcció d'estudis.
Español: La dirección del centro, oído el claustro y el consejo escolar, designará entre el personal docente del centro la persona que ejercerá la coordinación del centro de recursos, de acuerdo con los criterios establecidos por el claustro de profesorado y a propuesta de la jefatura de estudios. 3.
Valencià: Les hores de dedicació d'aquest personal a les funcions de coordinació podran anar a càrrec del nombre global d'hores que s'assignen al centre per a la coordinació docent. 4.
Español: Las horas de dedicación de este personal a las funciones de coordinación podrán ir a cargo del número global de horas que se asignen en el centro para la coordinación docente. 4.
Valencià: Despeses de funcionament com a centres de recursos 1.
Español: Gastos de funcionamiento como centros de recursos 1.
Valencià: Les despeses pel desplaçament als centres ordinaris del personal dels centres d'Educació Especial com a conseqüència de la prestació del servei com a centres de recursos s'abonaran segons determina el Decret 24/1997, d'11 de febrer, del Govern Valencià, sobre indemnitzacions per raó del servei i gratificacions per serveis extraordinaris, o d'acord amb el conveni d'aplicació als centres privats concertats.
Español: Los gastos por el desplazamiento en los centros ordinarios del personal de los centros de Educación Especial como consecuencia de la prestación del servicio como centros de recursos se abonarán según determina el Decreto 24/1997, de 11 de febrero, del Govern Valencià, sobre indemnizaciones por razón del servicio y gratificaciones por servicios extraordinarios, o de acuerdo con el convenio de aplicación en los centros privados concertados. 2.
Valencià: Les despeses generades per l'elaboració de recursos materials han de ser assumides pels centres sol·licitants de la intervenció.
Español: Los gastos generados por la elaboración de recursos materiales tienen que ser asumidos por los centros solicitantes de la intervención.
Valencià: Títol VI Personal Vinté.
Español: Título VI Personal Vigésimo.
Valencià: En els centres d'Educació Especial de titularitat de la Generalitat, els llocs de personal docent d'orientació educativa, pedagogia terapèutica i audició i llenguatge, i personal no docent educador d'Educació Especial i fisioterapeuta, es determinaran d'acord amb la normativa vigent que regula les plantilles per a aquests centres. 2.
Español: En los centros de Educación Especial de titularidad de la Generalitat, los puestos de personal docente de orientación educativa, pedagogía terapéutica y audición y lenguaje, y personal no docente educador de Educación Especial y fisioterapeuta, se determinarán de acuerdo con la normativa vigente que regula las plantillas para estos centros. 2.
Valencià: Els centres d'Educació Especial de titularitat de la Generalitat comptaran amb professorat tècnic de Formació Professional per a impartir els tallers en els Programes de Transició a la Vida Adulta (TVA) que hagen sigut autoritzats per la direcció general competent.
Español: Los centros de Educación Especial de titularidad de la Generalitat contarán con profesorado técnico de Formación Profesional para impartir los talleres en los Programas de Transición a la Vida Adulta (TVA) que hayan sido autorizados por la dirección general competente.
Valencià: Quan no existisquen perfils adequats de professorat tècnic de Formació Professional, comptaran amb professorat d'arts plàstiques i taller de disseny.
Español: Cuando no existan perfiles adecuados de profesorado técnico de Formación Profesional, contarán con profesorado de artes plásticas y taller de diseño. 3.
Valencià: Associat a aquest programa, es dotarà el personal necessari de Pedagogia Terapèutica, en cas que el centre no dispose del nombre suficient per a cobrir les necessitats que aquests programes requereixen, previ informe de la inspecció d'educació i d'acord amb les instruccions dictades per la direcció general competent.
Español: Asociado a este programa, se dotará el personal necesario de Pedagogía Terapéutica, en caso de que el centro no disponga del número suficiente para cubrir las necesidades que estos programas requieren, previo informe de la inspección de educación y de acuerdo con las instrucciones dictadas por la dirección general competente. 4.
Valencià: En els centres privats concertats d'Educació Especial, la cobertura de llocs per al funcionament es determinarà en funció del que disposa l'article 11 de la Llei 9/2022, de 30 de desembre, de pressupostos de la Generalitat per a l'exercici 2023. 5.
Español: En los centros privados concertados de Educación Especial, la cobertura de puestos para el funcionamiento se determinará en función de lo que dispone el artículo 11 de la Ley 9/2022, de 30 de diciembre, de presupuestos de la Generalitat para el ejercicio 2023. 5.
Valencià: En els centres d'Educació Especial sostinguts amb fons públics, l'assessorament i intervenció del personal de treball social i de teràpia ocupacional es facilitarà a través de les unitats especialitzades d'orientació, a les quals està adscrit orgànicament aquest personal, sense perjuí de l'atenció que també poden rebre dels serveis socials municipals o mancomunats entre diferents municipis.
Español: En los centros de Educación Especial sostenidos con fondos públicos, el asesoramiento e intervención del personal de trabajo social y de terapia ocupacional se facilitará a través de las unidades especializadas de orientación, a las cuales está adscrito orgánicamente este personal, sin perjuicio de la atención que también pueden recibir de los servicios sociales municipales o mancomunados entre diferentes municipios.
Valencià: En qualsevol cas, s'ha d'assegurar la coordinació dels serveis implicats.
Español: En cualquier caso, se tiene que asegurar la coordinación de los servicios implicados. 6.
Valencià: D'acord amb l'article 59.7 de la Llei 10/2014, de 29 de desembre, de la Generalitat, de Salut de la Comunitat Valenciana, els centres d'Educació Especial estaran dotats de personal d'infermeria, que dependran orgànicament del departament sanitari corresponent.
Español: De acuerdo con el artículo 59.7 de la Ley 10/2014, de 29 de diciembre, de la Generalitat, de Salud de la Comunidad Valenciana, los centros de Educación Especial estarán dotados de personal de enfermería, que dependerán orgánicamente del departamento sanitario correspondiente.
Valencià: L'horari del personal docent s'adaptarà a l'horari general del centre. 2.
Español: El horario del personal docente se adaptará al horario general del centro. 2.
Valencià: L'horari de treball del personal no docent s'ha d'adaptar a les característiques dels centres i als llocs de treball, i ajustar-se al Decret 42/2019, de 22 de març, del Consell, pel qual es regulen les condicions de treball del personal funcionari de l'administració de la Generalitat, i els acords laborals i els convenis col·lectius d'aquestes o aquests professionals. 3.
Español: El horario de trabajo del personal no docente se tiene que adaptar a las características de los centros y a los puestos de trabajo, y ajustarse al Decreto 42/2019, de 22 de marzo, del Consell, por el cual se regulan las condiciones de trabajo del personal funcionario de la administración de la Generalitat, y los acuerdos laborales y los convenios colectivos de estas o estos profesionales. 3.
Valencià: L'organització de l'horari del professorat d'orientació educativa en els centres d'Educació Especial de titularitat de la Generalitat s'adequarà al que està regulat per al professorat d'orientació educativa en la Resolució de 27 de juny de 2023, del secretari autonòmic d'Educació i Formació Professional, per la qual s'aproven les instruccions per a l'organització i el funcionament dels centres que imparteixen Educació Infantil de segon cicle i Educació Primària durant el curs 2023-2024.
Español: La organización del horario del profesorado de orientación educativa en los centros de Educación Especial de titularidad de la Generalitat se adecuará a lo que está regulado para el profesorado de orientación educativa en la Resolución de 27 de junio de 2023, del secretario autonómico de Educación y Formación Profesional, por la cual se aprueban las instrucciones para la organización y el funcionamiento de los centros que imparten Educación Infantil de segundo ciclo y Educación Primaria durante el curso 2023-2024.
Valencià: Títol VIII Altres aspectes d'organització i funcionament Vint-i-dosé.
Español: Título VIII Otros aspectos de organización y funcionamiento Vigesimosegundo.
Valencià: Horari general del centre i organització de la jornada escolar L'horari general del centre i l'organització de la jornada escolar en els centres d'Educació Especial de titularitat de la Generalitat s'atendrà a allò que disposa l'article 67 del Decret 105/2022, de 5 d'agost, i a les Instruccions de 22 de març de 2023 la directora general d'Inclusió Educativa per a l'organització de la jornada escolar en els centres d'Educació Especial de titularitat de la Generalitat per als cursos 2023-2024 i 2024-2025.
Español: Horario general del centro y organización de la jornada escolar El horario general del centro y la organización de la jornada escolar en los centros de Educación Especial de titularidad de la Generalitat se atenderá a lo que dispone el artículo 67 del Decreto 105/2022, de 5 de agosto, y a las Instrucciones de 22 de marzo de 2023 la directora general de Inclusión Educativa para la organización de la jornada escolar en los centros de Educación Especial de titularidad de la Generalitat para los cursos 2023-2024 y 2024-2025.
Valencià: El menjador escolar dels centres d'Educació Especial es considerarà com un espai de rellevància que possibilite el treball en contexts naturals d'hàbits d'autonomia, la comunicació, la regulació sensorial, la conducta i la higiene.
Español: El comedor escolar de los centros de Educación Especial se considerará como un espacio de relevancia que posibilite el trabajo en contextos naturales de hábitos de autonomía, la comunicación, la regulación sensorial, la conducta y la higiene.
Valencià: Per a això, els objectius del menjador s'han d'incorporar a les propostes curriculars del centre i als plans d'actuació personalitzats de l'alumnat. 2.
Español: Para lo cual, los objetivos del comedor se tienen que incorporar a las propuestas curriculares del centro y a los planes de actuación personalizados del alumnado. 2.
Valencià: L'alumnat escolaritzat en els centres d'Educació Especial de titularitat de la Generalitat tindrà accés gratuït als serveis complementaris de menjador i transport escolar.
Español: El alumnado escolarizado en los centros de Educación Especial de titularidad de la Generalitat tendrá acceso gratuito a los servicios complementarios de comedor y transporte escolar.
Valencià: En els centres d'Educació Especial concertats o conveniats, el finançament d'aquests serveis vindrà articulat mitjançant una convocatòria d'ajudes. 4.
Español: En los centros de Educación Especial concertados o conveniados, la financiación de estos servicios vendrá articulada a través de una convocatoria de ayudas. 4.
Valencià: L'òrgan directiu competent en matèria de centres docents regularà els serveis complementaris de menjador escolar i transport.
Español: El órgano directivo competente en materia de centros docentes regulará los servicios complementarios de comedor escolar y transporte.
Valencià: Autorització per a l'aplicació del protocol davant alteracions greus de la conducta 1.
Español: Autorización para la aplicación del protocolo ante alteraciones graves de la conducta 1.
Valencià: En les situacions en què una alumna o un alumne pose en risc la seua seguretat o la de la resta de membres del grup classe o de la comunitat educativa, l'equip educatiu durà a terme les actuacions pertinents, dins del protocol davant alteracions greus de la conducta.
Español: En las situaciones en que una alumna o un alumno ponga en riesgo su seguridad o la del resto de miembros del grupo clase o de la comunidad educativa, el equipo educativo llevará a cabo las actuaciones pertinentes, dentro del protocolo ante alteraciones graves de la conducta.
Valencià: Aquestes actuacions hauran d'estar previstes en el Pla d'actuació personalitzat de l'alumnat. 2.
Español: Estas actuaciones tendrán que estar previstas en el Plan de actuación personalizado del alumnado. 2.
Valencià: Per a l'aplicació del protocol, a l'inici de curs s'haurà d'informar les mares, els pares o representants legals i recollir el consentiment informat perquè, en cas necessari, es trasllade l'alumna o alumne a un espai més segur i puguen intervindre diverses persones.
Español: Para la aplicación del protocolo, al inicio de curso se tendrá que informar a las madres, los padres o representantes legales y recoger el consentimiento informado para que, en caso necesario, se traslade a la alumna o alumno a un espacio más seguro y puedan intervenir varias personas.
Valencià: Diari Oficial de la Generalitat Valenciana DOGV – Disposició ================= Compartir Compartir Tornar Guardar el document Descarregar les metadades en format XML Sumari del DOGV 9723, del 13-11-2023 (2023/11181) RESOLUCIÓ de 6 de novembre de 2023, de la Direcció General de Justícia, per la qual es constitueix la comissió de valoració del concurs específic de mèrits convocat per Resolució de 6 de juliol de 2023, de la Direcció General de Modernització i Relacions amb l'Administració de Justícia, per la qual es convoca concurs específic de mèrits per a la provisió dels llocs de treball de direccions de secció de psiquiatria, de genètica forense i criminalística i de policlínica en l'Institut de Medicina Legal de València i de direcció de secció de laboratori en l'Institut de Medicina Legal de Castelló.
Español: Diari Oficial de la Generalitat Valenciana DOGV - Disposición ================== Comparte Comparte Volver Guardar el documento Descargar los metadatos en formato XML Sumario DOGV 9723, del 13-11-2023 (2023/11181) RESOLUCIÓN de 6 de noviembre de 2023, de la Dirección General de Justicia, por la que se constituye la comisión de valoración del concurso específico de méritos convocado por Resolución de 6 de julio de 2023, de la Dirección General de Modernización y Relaciones con la Administración de Justicia, por la que se convoca concurso específico de méritos para la provisión de los puestos de trabajo de jefaturas de sección de psiquiatría, de genética forense y criminalística y de policlínica en el Instituto de Medicina Legal de Valencia y jefatura de sección de laboratorio en el Instituto de Medicina Legal de Castellón.