gplsi/alia_multilingual_parallel_sentences huggingface dataset:
Valencià: d) Elaborar la proposta dels criteris i els procediments previstos per a realitzar les adaptacions curriculars significatives a l'alumnat amb necessitats educatives especials.
Español: d) Elaborar la propuesta de los criterios y los procedimientos previstos para realizar las adaptaciones curriculares significativas al alumnado con necesidades educativas especiales.
Valencià: e) Fer la proposta de criteris per a l'organització dels suports personals per a la inclusió de l'alumnat.
Español: e) Hacer propuesta de criterios para la organización de los apoyos personales para la inclusión del alumnado.
Valencià: f) Coordinar l'organització i implementació de les mesures de resposta per a la inclusió.
Español: f) Coordinar la organización y la implementación de las medidas de respuesta para la inclusión.
Valencià: g) Assegurar la coherència entre el projecte educatiu i els diferents projectes, plans, programes i actuacions desenvolupats pel centre.
Español: g) Asegurar la coherencia entre el proyecto educativo y los diferentes proyectos, planes, programas y actuaciones desarrollados por el centro.
Valencià: h) Vetlar pel compliment i la posterior avaluació del projecte educatiu de centre, de les programacions didàctiques i, en general, de la pràctica docent del centre.
Español: h) Velar por el cumplimiento y la evaluación posterior del proyecto educativo de centro, de las programaciones didácticas y, en general, de la práctica docente del centro.
Valencià: i) Establir els aspectes generals que s'han de tractar en les reunions de coordinació amb les famílies per part del professorat que exerceix la tutoria.
Español: i) Establecer los aspectos generales que hay que tratar en las reuniones de coordinación con las familias por parte del profesorado que ejerce la tutoría.
Valencià: j) Proposar al claustre la planificació de les sessions d'avaluació, d'acord amb les decisions incloses en el projecte educatiu de centre.
Español: j) Proponer al claustro la planificación de las sesiones de evaluación, de acuerdo con las decisiones incluidas en el proyecto educativo de centro.
Valencià: k) Proposar a l'equip directiu la distribució dels recursos del centre.
Español: k) Proponer al equipo directivo la distribución de los recursos del centro.
Valencià: l) Promoure activitats de formació i perfeccionament del professorat.
Español: l) Promover actividades de formación y perfeccionamiento del profesorado.
Valencià: m) Promoure la utilització integrada de les tecnologies de la informació i les comunicacions al centre.
Español: m) Promover la utilización integrada de las tecnologías de la información y las comunicaciones al centro.
Valencià: n) Fomentar l'avaluació de totes les activitats, plans, programes i projectes del centre, i impulsar i proposar actuacions d'autoavaluació i millora.
Español: n) Fomentar la evaluación de todas las actividades, los planes, los programas y los proyectos del centro, e impulsar y proponer actuaciones de autoevaluación y mejora.
Valencià: o) Vetlar per la coherència en l'elecció de llibres o materials curriculars i la seua relació amb el projecte educatiu de centre.
Español: o) Velar por la coherencia en la elección de libros o materiales curriculares y su relación con el proyecto educativo de centro.
Valencià: p) Col·laborar en el desenvolupament d'activitats de foment de la lectura.
Español: p) Colaborar en el desarrollo de actividades de fomento de la lectura.
Valencià: q) Qualsevol altra que l'Administració educativa determine en el seu àmbit de competències.
Español: q) Cualquier otra que la Administración educativa determine en su ámbito de competencias.
Valencià: Capítol III Equips docents i equips de cicle Article 37.
Español: Capítulo III Equipos docentes y equipos de ciclo Artículo 37.
Valencià: Equips docents i equips de cicle 1.
Español: Equipos docentes y equipos de ciclo 1.
Valencià: Als centres que impartisquen el segon cicle d'Educació Infantil, hi haurà un equip de cicle d'Educació Infantil, que actuarà com a òrgan de coordinació docent.
Español: En los centros que impartan el segundo ciclo de Educación Infantil, existirá el equipo de ciclo de Educación Infantil que actuará como órgano de coordinación docente.
Valencià: Aquest equip agruparà tot el professorat que impartisca docència en el segon cicle d'Educació Infantil.
Español: Este equipo agrupará a todo el profesorado que imparta docencia en el segundo ciclo de Educación Infantil.
Valencià: L'equip de cicle estarà dirigit per una coordinadora o coordinador, que haurà de ser personal del cos de mestres que impartisca docència en el cicle.
Español: El equipo de ciclo estará dirigido por una coordinadora o coordinador, que tendrá que ser personal del cuerpo de maestros que imparta docencia en el ciclo.
Valencià: Als centres que impartisquen el primer cicle d'Educació Infantil hi haurà un equip educatiu que actuarà com a òrgan de coordinació docent i agruparà tot el personal que intervinga en aquest cicle.
Español: En los centros que impartan el primer ciclo de Educación Infantil habrá un equipo educativo que actuará como órgano de coordinación docente y agrupará a todo el personal que intervenga en este ciclo.
Valencià: Als centres d'Educació Infantil i d'Educació Primària que incorporen alumnat del primer cicle d'Educació Infantil, el personal que estiga a càrrec d'aquests ensenyaments s'incorporarà a l'equip de cicle d'Educació Infantil. 2.
Español: En los centros de Educación Infantil y de Educación Primaria que incorporan a alumnado del primer ciclo de Educación Infantil, el personal que esté a cargo de estas enseñanzas se incorporará al equipo de ciclo de Educación Infantil. 2.
Valencià: En l'Educació Primària, actuaran com a òrgan de coordinació docent els equips docents.
Español: En la Educación Primaria actuarán como órgano de coordinación docente los equipos docentes.
Valencià: Els claustres, en l'exercici de la seua autonomia, han de determinar en la programació general anual el nombre d'equips docents dins de l'etapa d'acord amb el model que millor responga a les seues necessitats organitzatives i que garantisca el compliment de les seues funcions. 3.
Español: Los claustros de profesorado, en el ejercicio de su autonomía, tienen que determinar en la programación general anual el número de equipos docentes dentro de la etapa de acuerdo con el modelo que mejor responda a sus necesidades organizativas y que garanticen el cumplimiento de sus funciones. 3.
Valencià: Cada equip docent o de cicle serà coordinat per un membre de l'equip, designat per la direcció del centre, oït l'equip, entre el personal que en forme part, i preferentment amb destinació definitiva al centre.
Español: Cada equipo docente o de ciclo será coordinado por un miembro del equipo, designado por la dirección del centro, oído el equipo, entre el personal que forme parte, y preferentemente con destino definitivo en el centro. 4.
Valencià: Els equips docents en Educació Primària i els equips de cicle en Educació Infantil actuaran sota la supervisió de la direcció d'estudis.
Español: Los equipos docentes en Educación Primaria y los equipos de ciclo en Educación Infantil actuarán bajo la supervisión de la jefatura de estudios. 5.
Valencià: L'assistència a les reunions dels equips de cicle en Educació Infantil i dels equips docents en Educació Primària serà obligatòria per a tots els membres que els integren.
Español: La asistencia a las reuniones de los equipos de ciclo en Educación Infantil y de los equipos docentes en Educación Primaria será obligatoria para todos los miembros que los integran.
Valencià: Funcions dels equips docents i dels equips de cicle Són funcions dels equips docents i dels equips de cicle les següents: a) Formular propostes a l'equip directiu, a la comissió de coordinació pedagògica i al claustre de professorat, relatives a l'elaboració i modificació del projecte educatiu de centre i del pla d'actuació per a la millora.
Español: Funciones de los equipos docentes y de los equipos de ciclo Son funciones de los equipos docentes y de los equipos de ciclo las siguientes: a) Formular propuestas al equipo directivo, a la comisión de coordinación pedagógica y al claustro de profesorado, relativas a la elaboración y la modificación del proyecto educativo de centro y del plan de actuación para la mejora.
Valencià: b) Elaborar la proposta pedagògica d'Educació Infantil i les programacions didàctiques de cada nivell de l'Educació Primària, d'acord amb les directrius de la comissió de coordinació pedagògica i sota la supervisió de la direcció d'estudis.
Español: b) Elaborar la propuesta pedagógica de Educación Infantil y las programaciones didácticas de cada nivel de la Educación Primaria, de acuerdo con las directrices de la comisión de coordinación pedagógica y bajo la supervisión de la dirección de estudios.
Valencià: c) Dur a terme les estratègies de detecció i intervenció amb l'alumnat que presenta necessitats específiques de suport educatiu, segons les directrius emanades de la comissió de coordinació pedagògica.
Español: c) Llevar a cabo las estrategias de detección e intervención con el alumnado que presenta necesidades específicas de apoyo educativo, según las directrices emanadas de la comisión de coordinación pedagógica.
Valencià: d) Realitzar les adaptacions curriculars significatives per a l'alumnat amb necessitats educatives especials, després de ser avaluat pel servei psicopedagògic escolar o gabinet autoritzat, que ha de participar també directament en la seua elaboració i redacció, de manera coordinada amb la persona que exercisca la tutoria d'aquest alumnat.
Español: d) Realizar las adaptaciones curriculares significativas para el alumnado con necesidades educativas especiales, después de su evaluación por el servicio psicopedagógico escolar o gabinete autorizado, que tiene que participar también directamente en su elaboración y redacción, de manera coordinada con la persona que ejerza la tutoría de este alumnado.
Valencià: e) Proposar activitats de formació que promoguen l'actualització didàctica del professorat i el treball col·laboratiu entre el professorat de l'equip i la resta del claustre, d'acord amb el projecte educatiu de centre.
Español: e) Proponer actividades de formación que promuevan la actualización didáctica del profesorado y el trabajo colaborativo entre el profesorado del equipo y el resto del claustro, de acuerdo con el proyecto educativo de centro.
Valencià: f) Col·laborar en l'organització i desenvolupament de qualsevol activitat de centre aprovada en la programació general anual.
Español: f) Colaborar en la organización y el desarrollo de cualquier actividad de centro aprobada en la programación general anual.
Valencià: g) Col·laborar amb la secretària o secretari en l'elaboració i actualització de l'inventari, així com proposar-li l'adquisició de material i d'equipament per al cicle o equip docent.
Español: g) Colaborar con la secretaria o secretario en la elaboración y la actualización del inventario, así como proponerle la adquisición de material y de equipamiento para el ciclo o equipo docente.
Valencià: h) Coordinar-se amb els equips docents de la mateixa etapa o de diferents etapes educatives, amb la finalitat de facilitar una adequada transició entre els diferents cicles i etapes.
Español: h) Coordinarse con los equipos docentes de la misma etapa o de diferentes etapas educativas, con el fin de facilitar una transición adecuada entre los diferentes ciclos y etapas.
Valencià: i) Desenvolupar les actuacions encomanades als equips docents en els diferents plans i projectes desenvolupats pel centre.
Español: i) Desarrollar las actuaciones encomendadas a los equipos docentes en los diferentes planes y proyectos desarrollados por el centro.
Valencià: j) Proposar la informació que s'ha de transmetre a les mares, pares o representants legals sobre els criteris d'avaluació i promoció.
Español: j) Proponer la información que se tiene que transmitir a las madres, padres o representantes legales sobre los criterios de evaluación y promoción.
Valencià: k) Participar en el desenvolupament del pla d'igualtat i convivència.
Español: k) Participar en el desarrollo del plan de igualdad y convivencia.
Valencià: l) Adoptar criteris metodològics comuns per a facilitar la coherència del procés d'ensenyament i aprenentatge amb tot l'alumnat.
Español: l) Adoptar criterios metodológicos comunes para facilitar la coherencia del proceso de enseñanza y aprendizaje con todo el alumnado.
Valencià: m) Elaborar al final de curs una memòria en la qual s'avalue el desenvolupament de la programació, la pràctica docent, les activitats desenvolupades, els resultats obtinguts i el pla d'actuació per a la millora.
Español: m) Elaborar a final de curso una memoria en la que se evalúe el desarrollo de la programación, la práctica docente, las actividades desarrolladas, los resultados obtenidos y el plan de actuación para la mejora.
Valencià: n) Realitzar propostes d'activitats extraescolars i complementàries per a l'alumnat.
Español: n) Realizar propuestas de actividades extraescolares y complementarias para el alumnado.
Valencià: o) Elaborar propostes d'actuació i participar de manera activa al web del centre, per tal de crear una eina de comunicació àgil i actualitzada.
Español: o) Elaborar propuestas de actuación y participar de manera activa en la web del centro, para crear una herramienta de comunicación ágil y actualizada.
Valencià: p) Realitzar propostes per reduir la càrrega de treball que l'alumnat ha de realitzar a casa, de manera que no perjudique el dret de l'alumnat a l'oci, a l'esport i a la participació en la vida social i familiar.
Español: p) Realizar propuestas para reducir la carga de trabajo que el alumnado debe realizar en casa, de modo que no perjudique el derecho del alumnado al ocio, al deporte y a la participación en la vida social y familiar.
Valencià: Coordinació dels equips docents i dels equips de cicle Les persones que exerceixen la coordinació dels equips docents i de cicle tindran les funcions següents: a) Coordinar les activitats acadèmiques de l'equip, atenent l'especificitat dels diferents àmbits d'experiència o àrees que s'imparteixen.
Español: Las personas que ejercen la coordinación de los equipos docentes y de ciclo tendrán las funciones siguientes: a) Coordinar las actividades académicas del equipo, según la especificidad de los diferentes ámbitos de experiencia o áreas que se imparten.
Valencià: b) Representar l'equip que coordina en la comissió de coordinació pedagògica a la qual traslladarà les propostes del professorat que l'integra.
Español: b) Representar al equipo que coordinan en la comisión de coordinación pedagógica a la que trasladarán las propuestas del profesorado que lo integra.
Valencià: Així mateix, traslladarà als membres de l'equip la informació i directrius d'actuació que emanen de la comissió.
Español: Así mismo, trasladarán a los miembros del equipo la información y las directrices de actuación que emanen de la comisión.
Valencià: c) Coordinar l'elaboració de les programacions didàctiques, així com l'elaboració de la memòria de final de curs.
Español: c) Coordinar la elaboración de las programaciones didácticas, así como la elaboración de la memoria de final de curso.
Valencià: d) Coordinar l'avaluació de la pràctica docent de l'equip i dels projectes i activitats que desenvolupen.
Español: d) Coordinar la evaluación de la práctica docente del equipo y de los proyectos y las actividades que desarrollen.
Valencià: e) Convocar i presidir les reunions de l'equip docent i de l'equip de cicle, i organitzar el calendari de les reunions, el qual s'inclourà en la programació general anual, i estendre acta d'aquestes.
Español: e) Convocar y presidir las reuniones del equipo docente y del equipo de ciclo, y organizar el calendario de las reuniones, que se incluirá en la programación general anual, y levantar acta de estas.
Valencià: f) Coordinar l'adquisició i distribució dels recursos didàctics.
Español: f) Coordinar la adquisición y la distribución de los recursos didácticos.
Valencià: g) Coordinar el desenvolupament de les activitats complementàries i extraescolars que figuren en la programació general anual.
Español: g) Coordinar el desarrollo de las actividades complementarias y extraescolares que figuran en la programación general anual.
Valencià: h) Qualsevol altra que l'Administració educativa determine en el seu àmbit de competències. 2.
Español: h) Cualquier otra que la Administración educativa determine en su ámbito de competencias. 2.
Valencià: Les persones coordinadores exerciran les seues funcions durant un curs acadèmic i se'ls podrà prorrogar aquesta coordinació anualment, sempre que continuen formant part de l'equip. 3.
Español: Las personas coordinadoras ejercerán sus funciones durante un curso académico y se les podrá prorrogar esta coordinación anualmente, siempre que continúe formando parte del equipo. 3.
Valencià: Les persones que exercisquen la coordinació dels equips podran renunciar per una causa justificada, la qual haurà de ser acceptada per la direcció del centre.
Español: Las personas que ejerzan la coordinación de los equipos podrán renunciar por causa justificada, que tendrá que ser aceptada por la dirección del centro.
Valencià: Així mateix, podran ser destituïdes per la direcció del centre a proposta raonada de la majoria dels components de l'equip i amb la prèvia audiència a la persona interessada.
Español: Así mismo, podrán ser destituidas por la dirección a propuesta razonada de la mayoría de los componentes del equipo y previa audiencia a la persona interesada.
Valencià: Capítol IV Tutoria Article 40.
Español: Capítulo IV Tutoría Artículo 40.
Valencià: La finalitat de l'acció tutorial és contribuir, juntament amb les famílies, al desenvolupament personal i social de l'alumnat, tant en l'àmbit acadèmic com en el personal i social, i realitzar el seguiment individual i col·lectiu de l'alumnat per part de tot el professorat. 2.
Español: La finalidad de la acción tutorial es contribuir, junto con las familias, al desarrollo personal y social del alumnado, tanto en el ámbito académico como en el personal y social, y realizar el seguimiento individual y colectivo del alumnado por parte de todo el profesorado. 2.
Valencià: La tutoria i l'orientació de l'alumnat formarà part de la funció docent.
Español: La tutoría y la orientación del alumnado formarán parte de la función docente.
Valencià: Cada grup d'alumnat tindrà una tutora o un tutor.
Español: Cada grupo de alumnado tendrá una tutora o tutor.
Valencià: Podrà ser tutora o tutor qui impartisca diverses àrees del currículum en el mateix grup.
Español: Podrá ser tutora o tutor quien imparta varias áreas del currículo en el mismo grupo. 3.
Valencià: La tutora o el tutor serà designat per la direcció del centre, a proposta de la direcció d'estudis, d'acord amb els criteris pedagògics establits amb caràcter previ pel claustre.
Español: La tutora o tutor será designado por la dirección del centro, a propuesta de la jefatura de estudios, de acuerdo con los criterios pedagógicos establecidos con carácter previo por el claustro.
Valencià: En tot cas, la direcció del centre decidirà, amb criteris pedagògics, l'assignació de les tutories per tal de donar la millor resposta educativa a l'alumnat del centre.
Español: En todo caso, la dirección del centro decidirá, con criterios pedagógicos, la asignación de las tutorías para dar la mejor respuesta educativa al alumnado del centro. 4.
Valencià: En primer d'Educació Primària, les persones que exercisquen la tutoria seran, sempre que siga possible, mestres amb destinació definitiva al centre.
Español: En primero de Educación Primaria, las personas que ejerzan la tutoría serán, siempre que sea posible, maestras o maestros con destino definitivo en el centro.
Valencià: Excepcionalment, la direcció del centre podrà designar mestres sense destinació definitiva al centre i ho comunicarà, mitjançant una proposta raonada, a la inspecció d'educació.
Español: Excepcionalmente, la dirección del centro podrá designar a maestras o maestros sin destino definitivo en el centro y lo comunicará, mediante una propuesta razonada, a la Inspección de Educación. 5.
Valencià: La direcció d'estudis coordinarà l'acció tutorial.
Español: La jefatura de estudios coordinará la acción tutorial.
Valencià: En aquest sentit, la direcció d'estudis convocarà les reunions periòdiques que siguen necessàries durant el curs, així com les requerides per al desenvolupament adequat d'aquesta funció. 6.
Español: En este sentido, convocará las reuniones periódicas que sean necesarias durante el curso, así como las requeridas para el desarrollo adecuado de esta función. 6.
Valencià: L'acció tutorial podrà complementar-se mitjançant la utilització de plataformes electròniques que proporcione la Generalitat o que siguen degudament autoritzades.
Español: La acción tutorial podrá complementarse mediante la utilización de plataformas electrónicas que proporcione la Generalitat o que estén debidamente autorizadas.
Valencià: Funcions de les persones que exerceixen la tutoria 1.
Español: Funciones de las personas que ejerzan la tutoría 1.
Valencià: Les funcions de les persones que exercisquen la tutoria són les següents: a) Participar en el desenvolupament de l'acció tutorial sota la coordinació de la direcció d'estudis.
Español: Las funciones de las personas que ejerzan la tutoría son las siguientes: a) Participar en el desarrollo de la acción tutorial bajo la coordinación de la dirección de estudios.
Valencià: b) Dur a terme les actuacions establides en el projecte educatiu de centre i en el pla d'actuació per a la millora respecte de la tutoria.
Español: b) Llevar a cabo las actuaciones establecidas en el proyecto educativo de centro y en el plan de actuación para la mejora respecto de la tutoría.
Valencià: c) Vetlar pels processos educatius de l'alumnat i promoure la implicació en el seu procés educatiu.
Español: c) Velar por los procesos educativos del alumnado y promover la implicación en su proceso educativo.
Valencià: d) Vetlar per la convivència del grup d'alumnat i la seua participació en les activitats del centre.
Español: d) Velar por la convivencia del grupo de alumnado y su participación en las actividades del centro.
Valencià: e) Coordinar el professorat i la resta de professionals que intervenen en el seu grup respecte del procés educatiu de l'alumnat.
Español: e) Coordinar el profesorado y el resto de profesionales que intervienen en su grupo en todo lo referente al proceso educativo del alumnado.
Valencià: f) Orientar l'alumnat en el seu procés educatiu.
Español: f) Orientar al alumnado en su proceso educativo.
Valencià: g) Facilitar la inclusió de l'alumnat i fomentar-hi el desenvolupament d'actituds participatives i positives que consoliden les bones relacions del grup.
Español: g) Facilitar la inclusión del alumnado y fomentar el desarrollo de actitudes participativas y positivas que consoliden las buenas relaciones del grupo.
Valencià: h) Coordinar el procés d'avaluació de l'alumnat del seu grup i, al final de cada curs de l'Educació Primària, adoptar la decisió que siga procedent sobre la promoció de l'alumnat, de manera col·legiada, amb l'equip docent.
Español: h) Coordinar el proceso de evaluación del alumnado de su grupo y, al final de cada curso de la Educación Primaria, adoptar la decisión que proceda sobre la promoción del alumnado, de manera colegiada, con el equipo docente.
Valencià: i) Coordinar l'equip docent en la planificació, desenvolupament i avaluació de les mesures de resposta a la inclusió proposades per a l'alumnat del seu grup-classe, com a conseqüència de l'avaluació del procés educatiu i aprenentatge de l'alumnat.
Español: i) Coordinar el equipo docente en la planificación, el desarrollo y la evaluación de las medidas de respuesta a la inclusión propuestas para el alumnado de su grupo-clase, como consecuencia de la evaluación del proceso educativo y aprendizaje del alumnado.