gplsi/alia_multilingual_parallel_sentences huggingface dataset:
Valencià: El Reglament (UE) núm. 1303/2013 del Parlament Europeu i del Consell, de 17 de desembre de 2013, pel qual s'estableixen les disposicions comunes relatives al Fons Europeu de Desenvolupament Regional, al Fons Social Europeu, al Fons de Cohesió, al Fons Europeu Agrícola de Desenvolupament Rural i al Fons Europeu Marítim i de la Pesca, pel qual s'estableixen disposicions generals relatives al Fons Europeu de Desenvolupament Regional, al Fons Social Europeu, al Fons de Cohesió i al Fons Europeu Marítim i de la Pesca, i es deroga el Reglament (CE) núm. 1083/2006, del Consell, que estableix en l'article 4 que els Fons Estructurals i d'Inversió Europeus proporcionaran una ajuda, a través de programes plurianuals, que complementaran les intervencions nacionals, regionals i locals, a fi de complir l'estratègia de la Unió per a un creixement intel·ligent, sostenible i integrador, així com a través de les missions específiques dels fons, d'acord amb els seus objectius basats en els tractats, inclosa la cohesió econòmica, social i territorial, tenint en compte les directrius integrades d'Europa 2020.
Español: El Reglamento (UE) núm. 1303/2013, del Parlamento Europeo y del Consejo, de 17 de diciembre de 2013, por el que se establecen las disposiciones comunes relativas al Fondo Europeo de Desarrollo Regional, al Fondo Social Europeo, al Fondo de Cohesión, al Fondo Europeo Agrícola de Desarrollo Rural y al Fondo Europeo Marítimo y de la Pesca, por el que se establecen disposiciones generales relativas al Fondo Europeo de Desarrollo Regional, al Fondo Social Europeo, al Fondo de Cohesión y al Fondo Europeo Marítimo y de la Pesca, y se deroga el Reglamento (CE) núm. 1083/2006, del Consejo, que establece en el artículo 4 que los fondos estructurales y de inversión europeos proporcionarán una ayuda, a través de programas plurianuales, que complementará las intervenciones nacionales, regionales y locales, a fin de cumplir la estrategia de la Unión para un crecimiento inteligente, sostenible e integrador, así como a través de las misiones específicas de los fondos, de acuerdo con sus objetivos basados en los tratados, incluida la cohesión económica, social y territorial, teniendo en cuenta las directrices integradas de Europa 2020.
Valencià: El Reglament (UE) núm. 1304/2013, del Parlament Europeu i del Consell, de 17 de desembre de 2013, relatiu al Fons Social Europeu que deroga el Reglament (CE) núm. 1081/2006, del Consell, en l'article 3, «Àmbit d'aplicació», lletra c), apartats I) i IV), en relació amb l'objectiu temàtic «Invertir en educació, formació i formació professional per a l'adquisició de capacitats i un aprenentatge permanent», recull com a prioritats d'inversió: la reducció i la prevenció de l'abandó escolar primerenc i el foment de la igualtat d'accés a una educació infantil, primària i secundària de bona qualitat; i la millora de l'adequació al mercat de treball dels sistemes d'educació i formació, facilitant la transició de l'educació a l'ocupació i reforçant els sistemes d'ensenyament i formació professional.
Español: El Reglamento (UE) núm. 1304/2013, del Parlamento Europeo y del Consejo, de 17 de diciembre de 2013, relativo al Fondo Social Europeo que deroga el Reglamento (CE) núm. 1081/2006, del Consejo, en el artículo 3, Ámbito de aplicación, letra c, apartados I y IV, en relación con el objetivo temático «Invertir en educación, formación y formación profesional para la adquisición de capacidades y un aprendizaje permanente», recoge como prioridades de inversión: la reducción y la prevención del abandono escolar temprano y el fomento de la igualdad de acceso a una educación infantil, primaria y secundaria de buena calidad; y la mejora de la adecuación al mercado de trabajo de los sistemas de educación y formación, facilitando la transición de la educación a la ocupación y reforzando los sistemas de enseñanza y formación profesional.
Valencià: Aquesta resolució té per objecte, d'acord amb la normativa indicada, dictar instruccions que faciliten la gestió docent de la Formació Professional en tots aquells aspectes que garantisquen el desenvolupament educatiu de l'alumnat, complementant la normativa vigent que regula el funcionament dels centres d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat.
Español: Esta resolución tiene por objeto, de acuerdo con la normativa indicada, dictar instrucciones que faciliten la gestión docente de la Formación Profesional en todos aquellos aspectos que garanticen el desarrollo educativo del alumnado, complementando la normativa vigente que regula el funcionamiento de los centros de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato.
Valencià: Durant el curs 2019-2020 s'ha viscut una situació absolutament extraordinària derivada de la declaració de l'estat d'alarma declarat pel Reial decret 463/2020, de 14 de març (BOE 67, 14.03.2020) com a conseqüència de la situació de crisi sanitària ocasionada per la COVID-19.
Español: Durante el curso 2019-2020, se ha vivido una situación absolutamente extraordinaria derivada de la declaración del estado de alarma declarado por el Real decreto 463/2020, de 14 de marzo (BOE 67, 14.03.2020) como consecuencia de la situación de crisis sanitaria ocasionada por la COVID-19.
Valencià: El Decret llei 2/2020, de 3 d'abril, de mesures urgents, en l'àmbit de l'educació, de la cultura i de l'esport, per a pal·liar els efectes de l'emergència sanitària provocada per la Covid-19 (DOGV 8781, 06.04.2020), modifica l'apartat 1.c de la disposició transitòria primera de la Llei 4/2018, calendari d'implantació i normativa aplicable fins a la implantació total del Programa d'educació plurilingüe i intercultural, que queda redactat en el següent sentit: «Curs 2021-2022.
Español: El Decreto ley 2/2020, de 3 de abril, de medidas urgentes, en el ámbito de la educación, de la cultura y del deporte, para paliar los efectos de la emergencia sanitaria provocada por la COVID-19 (DOGV núm. 8781, 06.04.2020), modifica el apartado 1.c de la disposición transitoria primera de la Ley 4/2018, calendario de implantación y normativa aplicable hasta la implantación total del Programa de educación plurilingüe e intercultural, que queda redactado en este sentido: «Curso 2021-2022.
Valencià: Educació Secundària Obligatòria, Batxillerat, Formació Professional i Formació de Persones Adultes» L'Ordre EFP/365/2020/, de 22 d'abril (BOE 24.04.2020), estableix directrius d'actuació per a l'inici del curs 2020-2021, davant la situació de crisi ocasionada per la COVID-19.
Español: Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Formación de Personas Adultas» La Orden EFP/365/2020/, de 22 de abril (BOE 24.04.2020), establece directrices de actuación para el inicio del curso 2020-2021, ante la situación de crisis ocasionada por la COVID-19.
Valencià: La Resolució de 4 de maig de la Secretaria Autonòmica d'Educació i Formació Professional (DOGV 8807, 08.05.2020), estableix el marc i les directrius d'actuació a desenvolupar durant el tercer trimestre del curs 2019-2020 i l'inici del curs 2020-2021, davant la situació de crisi ocasionada per la COVID-19.
Español: La Resolución de 4 de mayo, de la Secretaría Autonómica de Educación y Formación Profesional (DOGV 8807, 08.05.2020), establece el marco y las directrices de actuación que se desarrollarán durante el tercer trimestre del curso 2019-2020 y el inicio del curso 2020-2021, ante la situación de crisis ocasionada por la COVID-19.
Valencià: Mitjançant l'Ordre EFP/561/2020, de 20 de juny, del Ministeri d'Educació i Formació Professional (BOE 175, 24.06.2020), es publiquen Acords de la Conferència Sectorial d'Educació, per a l'inici i el desenvolupament del curs 2020-2021.
Español: Mediante la Orden EFP/561/2020, de 20 de junio, del Ministerio de Educación y Formación Profesional (BOE 175, 24.06.2020), se publican acuerdos de la Conferencia Sectorial de Educación, para el inicio y el desarrollo del curso 2020-2021.
Valencià: Convé, per tant, dictar instruccions per al curs acadèmic 2020-2021 que, tenint en compte totes les normes anteriors, contemplen la situació extraordinària generada durant el curs 2019-2020.
Español: Conviene, por lo tanto, dictar instrucciones para el curso académico 2020-2021 que, teniendo en cuenta todas las normas anteriores, contemplen la situación extraordinaria generada durante el curso 2019-2020.
Valencià: Convé, per tant, dictar instruccions per al curs acadèmic 2020-2021 respecte a les mesures d'ordenació acadèmica entorn de la coordinació docent i l'elaboració del Projecte educatiu i de la Programació general anual, els horaris lectius, l'opcionalitat i altres aspectes didàctics i organitzatius en els quals s'han de tindre en compte en tot moment els principis coeducatius de manera transversal, tenint en compte la Llei 15/2017, de 10 de novembre, de la Generalitat, de polítiques integrals de joventut (DOGV 8168, 13.11.2017).
Español: Conviene, por lo tanto, dictar instrucciones para el curso académico 2020-2021 respecto a las medidas de ordenación académica en torno a la coordinación docente y la elaboración del proyecto educativo y de la programación general anual, los horarios lectivos, la opcionalidad y otros aspectos didácticos y organizativos en los que se deben tener en consideración, en todo momento, los principios coeducativos de modo transversal, teniendo en cuenta la Ley 15/2017, de 10 de noviembre, de la Generalitat, de políticas integrales de juventud (DOGV 8168, 13.11.2017).
Valencià: La capacitació de l'alumnat perquè l'elecció de les opcions acadèmiques es realitze lliure de condicionaments basats en el gènere.
Español: La capacitación del alumnado para que la elección de las opciones académicas se realice libre de acondicionamientos basados en el género.
Valencià: ANNEX Instruccions d'organització i funcionament durant el curs 2020-2021 Àmbit d'aplicació 2.
Español: ANEXO Instrucciones de organización y funcionamiento durante el curso 2020-2021 Ámbito de aplicación 2.
Valencià: Accés, admissió i matrícula de l'alumnat en la Formació Professional 3.
Español: Acceso, admisión y matrícula del alumnado en la Formación Profesional 3.
Valencià: Compatibilitat de la matrícula en els cicles de Formació Professional i amb altres ensenyaments 5.
Español: Compatibilidad de la matrícula en los ciclos de Formación Profesional y con otras enseñanzas 5.
Valencià: Proves d'accés 6.
Español: Pruebas de acceso 6.
Valencià: Autorització d'ensenyaments 7.
Español: Autorización de enseñanzas 7.
Valencià: Constitució i organització de grups 8.
Español: Constitución y organización de grupos 8.
Valencià: Tutories 9.
Español: Tutorías 9.
Valencià: Mòdul professional de Projecte 10.
Español: Módulo profesional de proyecto 10.
Valencià: Organització i coordinació del mòdul de Projecte 11.
Español: Organización y coordinación del módulo de Proyecto 11.
Valencià: Avaluació 12.
Español: Evaluación 12.
Valencià: Consell Orientador 13.
Español: Consejo orientador 13.
Valencià: Matrícules i convocatòries 14.
Español: Matrículas y convocatorias 14.
Valencià: Anul·lació de matrícula a instància de la persona interessada 15.
Español: Anulación de matrícula a instancia de la persona interesada 15.
Valencià: Anul·lació de matrícula per inassistència 16.
Español: Anulación de matrícula por inasistencia 16.
Valencià: Renúncia a la convocatòria 17.
Español: Renuncia a la convocatoria 17.
Valencià: Accés a la convocatòria extraordinària 18.
Español: Acceso a la convocatoria extraordinaria 18.
Valencià: Cicles llargs 19.
Español: Ciclos largos 19.
Valencià: Promoció i permanència en els cicles de Formació Professional en horari especial, nocturn 20.
Español: Promoción y permanencia en los ciclos de Formación Profesional en horario especial, nocturno 20.
Valencià: Accés al mòdul professional de Formació en centres de treball en els cicles curts LOGSE 21.
Español: Acceso al módulo profesional de Formación en Centros de Trabajo en los ciclos cortos LOGSE 21.
Valencià: Accés al mòdul professional de Formació en centres de treball en els cicles llargs o, si és el cas, unitat formativa de Formació en centres de treball en els cicles de Formació Professional bàsica 22.
Español: Acceso al módulo profesional de Formación en Centros de Trabajo en los ciclos largos o, en su caso, unidad formativa de Formación en Centros de Trabajo en los ciclos de Formación Profesional Básica 22.
Valencià: Exempció del mòdul de Formació en centres de treball o, si és el cas, unitat formativa de Formació en centres de treball en els cicles de Formació Professional bàsica 23.
Español: Exención del módulo de Formación en Centros de Trabajo o, en su caso, unidad formativa de Formación en Centros de Trabajo en los ciclos de Formación Profesional Básica 23.
Valencià: Tipus d'exempció del mòdul professional o unitat formativa de Formació en centres de treball i efectes 24.
Español: Tipo de exención del módulo profesional o unidad formativa de Formación en Centros de Trabajo y efectos 24.
Valencià: Període de realització del mòdul professional o unitat formativa de Formació en centres de treball 25.
Español: Periodo de realización del módulo profesional o unidad formativa de Formación en Centros de Trabajo 25.
Valencià: Període extraordinari de realització del mòdul professional o unitat formativa de Formació en centres de treball 26.
Español: Periodo extraordinario de realización del módulo profesional o unidad formativa de Formación en Centros de Trabajo 26.
Valencià: Matrícula i promoció al mòdul de Formació en centres de treball en règim semipresencial o a distància 27.
Español: Matrícula y promoción al módulo de Formación en Centros de Trabajo en régimen semipresencial o a distancia 27.
Valencià: Gestió del mòdul professional de Formació en centres de treball Documents del procés d'avaluació 29.
Español: Gestión del módulo profesional de Formación en Centros de Trabajo 28.
Valencià: Convalidacions 30.
Español: Convalidaciones 30.
Valencià: Accés a la universitat 31.
Español: Acceso a la universidad 31.
Valencià: Títols 32.
Español: Títulos 32.
Valencià: Alumnat amb necessitats educatives especials 33.
Español: Alumnado con necesidades educativas especiales 33.
Valencià: Criteris per a l'elaboració de plantilles del professorat de Formació Professional 34.
Español: Criterios para la elaboración de plantillas del profesorado de Formación Profesional 34.
Valencià: Ordre d'elecció entre el professorat 35.
Español: Orden de elección entre el profesorado 35.
Valencià: Criteris per a determinar l'assignació d'hores complementàries dedicades a funcions de coordinació i preparació de l'alumnat participant en els campionats de Formació Professional 36.
Español: Criterios para determinar la asignación de horas complementarias dedicadas a funciones de coordinación y preparación del alumnado participante en los campeonatos de Formación Profesional 36.
Valencià: Horari 37.
Español: Horario 37.
Valencià: Marc legal dels centres integrats de Formació Professional 38.
Español: Marco legal de los centros integrados de Formación Profesional 38.
Valencià: Criteris específics per a determinar la distribució de les hores lectives dedicades a les funcions específiques dels centres integrats públics de Formació Professional 43.
Español: Criterios específicos para determinar la distribución de las horas lectivas dedicadas a las funciones específicas de los centros integrados públicos de Formación Profesional 43.
Valencià: Activitats del professorat quan l'alumnat està realitzant o ha realitzat el mòdul o unitat formativa de Formació en centres de treball Idioma estranger 45.
Español: Actividades del profesorado cuando el alumnado está realizando o ha realizado el módulo o la unidad formativa de Formación en Centros de Trabajo 44.
Valencià: Prevenció de riscos laborals en el sector docent i pla de contingència 46.
Español: Prevención de riesgos laborales en el sector docente y plan de contingencia 46.
Valencià: Instruccions sobre la gestió i justificació de les actuacions cofinanciades pel Fons Social Europeu 47.
Español: Instrucciones sobre la gestión y justificación de las actuaciones cofinanciadas por el Fondo Social Europeo 47.
Valencià: Modalitat de Formació Professional Dual 48.
Español: Modalidad de Formación Profesional Dual 48.
Valencià: Implantació en els centres docents dels cicles de Formació Professional corresponents a les noves titulacions desenvolupades a l'empara de la Llei orgànica 2/2006, de 3 de maig, d'Educació 49.
Español: Implantación en los centros docentes de los ciclos formativos de Formación Profesional correspondientes a las nuevas titulaciones desarrolladas al amparo de la Ley orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de educación 49.
Valencià: Gestió dels títols desenvolupats a l'empara de la Llei Orgànica General del Sistema Educatiu (LOGSE) derogats pel Reial decret 832/2014, de 3 d'octubre, pel qual s'establix el títol de Tècnic Superior en Fabricació de Productes Farmacèutics, Biotecnològics i afins i se'n fixen els ensenyaments mínims. 50.
Español: Gestión de los títulos desarrollados al amparo de la Ley orgánica general del sistema educativo (LOGSE) derogados por el Real decreto 832/2014, de 3 de octubre, por el que se establece el título de Técnico Superior en Fabricación de Productos Farmacéuticos, Biotecnológicos y Afines y se fijan sus enseñanzas mínimas. 50.
Valencià: Avaluació dels processos d'ensenyança, del projecte curricular i de les programacions didàctiques 51.
Español: Evaluación de los procesos de enseñanza, del proyecto curricular y de las programaciones didácticas 51.
Valencià: Reclamació de qualificacions Consideracions finals Àmbit d'aplicació Aquestes instruccions seran aplicables, per al curs 2020-2021 en els centres de la Comunitat Valenciana que estiguen autoritzats per a impartir els ensenyaments corresponents als cicles de Formació Professional bàsica, de grau mitjà i de grau superior, amb caràcter complementari a les instruccions d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat.
Español: Reclamación de calificaciones Consideraciones finales Ámbito de aplicación Estas instrucciones serán aplicables, para el curso 2020-2021, en los centros de la Comunitat Valenciana que estén autorizados para impartir las enseñanzas correspondientes a los ciclos de Formación Profesional Básica, de grado medio y de grado superior, con carácter complementario a las instrucciones de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato.
Valencià: Accés, admissió i matrícula de l'alumnat en la Formació Professional 2.1.
Español: Acceso, admisión y matrícula del alumnado en la Formación Profesional 2.1.
Valencià: Pel que fa a l'admissió en un curs diferent de primer en règim presencial, en els casos que l'alumnat canvie de cicle formatiu o de centre educatiu, haurà de presentar com a requisit d'accés el mateix requisit acadèmic que va aportar en el procediment d'admissió per al primer curs, excepte en el cas que es tracte d'alumnat que provinga d'un cicle de Formació Professional bàsica en aquest cas presentaran com a requisit d'accés a segon curs la nota mitjana obtinguda en primer curs. 2.3.
Español: En cuanto a la admisión en un curso diferente a primero en régimen presencial, en los casos que el alumnado cambie de ciclo formativo o de centro educativo, deberá presentar como requisito de acceso el mismo requisito académico que aportó en el procedimiento de admisión para el primer curso, excepto en el supuesto de que se trate de alumnado que provenga de un ciclo de Formación Profesional Básica; en este caso, presentarán como requisito de acceso a segundo curso la nota media obtenida en primer curso. 2.3.
Valencià: L'accés i matrícula de l'alumnat d'ensenyaments de Formació Professional de grau mitjà i superior en centres docents públics i privats estaran condicionats al compliment dels requisits acadèmics d'accés disposats en la normativa estatal vigent i en l'article 5 de l'Ordre 18/2016, d'1 de juny, de la Conselleria d'Educació, Investigació, Cultura i Esport, per a l'accés a la Formació Professional en centres sostinguts amb fons públics. 2.4.
Español: El acceso y la matrícula del alumnado de enseñanzas de Formación Profesional de grado medio y superior en centros docentes públicos y privados estarán condicionados al cumplimiento de los requisitos académicos de acceso dispuestos en la normativa estatal vigente y en el artículo 5 de la Orden 18/2016, de 1 de junio, de la Conselleria de Educación, Investigación, Cultura y Deporte, para el acceso a la Formación Profesional en centros sostenidos con fondos públicos. 2.4.
Valencià: L'alumnat estranger podrà accedir a ensenyaments de Formació Professional de grau mitjà i superior, siga en centres docents públics o privats, siga en oferta presencial o semipresencial, si reuneix els requisits acadèmics d'accés en els termes que estableix l'article 5 de l'Ordre 18/2016, d'1 de juny, de la Conselleria d'Educació, Investigació, Cultura i Esport, i si és el cas, la normativa que la desplegue.
Español: El alumnado extranjero podrá acceder a enseñanzas de Formación Profesional de grado medio y superior, ya sea en centros docentes públicos o privados, ya sea en oferta presencial o semipresencial, si reúne los requisitos académicos de acceso en los términos que establece el artículo 5 de la Orden 18/2016, de 1 de junio, de la Conselleria de Educación, Investigación, Cultura y Deporte, y, en su caso, la normativa que la desarrolle.
Valencià: Els documents acreditatius del compliment del requisit acadèmic d'accés hauran d'aportar-se en el moment de l'accés i matrícula en els ensenyaments de Formació Professional, sense perjudici del que estableix l'article 10.5.b de l'Ordre de 14 de març de 1988, per a l'aplicació del que disposa el Reial decret 104/1988, de 29 de gener, sobre homologació i convalidació de títols i estudis estrangers d'educació no universitària.
Español: Los documentos acreditativos del cumplimiento del requisito académico de acceso se deberán aportar en el momento del acceso y matrícula en las enseñanzas de Formación Profesional, sin perjuicio de lo que establece el artículo 10.5.b de la Orden de 14 de marzo de 1988, para la aplicación de lo que dispone el Real decreto 104/1988, de 29 de enero, sobre homologación y convalidación de títulos y estudios extranjeros de educación no universitaria.
Valencià: En els supòsits de matrícula condicional, l'alumne o l'alumna haurà d'aportar la documentació acreditativa del compliment del requisit acadèmic d'accés abans de l'acta d'avaluació final per a poder formalitzar matrícula i ser avaluat, excepte en el cas de tractar-se d'una matrícula condicionada derivada de persones que participen en les proves d'accés a la universitat convocades en l'any en curs, les quals hauran de presentar l'acreditació d'haver superat les dites proves abans del 24 de setembre de 2020. 2.5.
Español: En los supuestos de matrícula condicional, el alumnado deberá aportar la documentación acreditativa del cumplimiento del requisito académico de acceso antes del acta de evaluación final para poder formalizar matrícula y ser evaluado, excepto en el caso de tratarse de una matrícula condicionada derivada de personas que participan en las pruebas de acceso a la universidad convocadas en el año en curso, que tendrán que presentar la acreditación de haber superado dichas pruebas antes del 24 de septiembre de 2020. 2.5.
Valencià: L'alumnat estranger menor de 18 anys podrà participar en el procés d'admissió a ensenyaments de Formació Professional de grau mitjà i superior i podran matricular-se en ensenyaments de Formació Professional, siga en centres docents públics o privats, ja siga en oferta completa, parcial, presencial o semipresencial, sempre que disposen d'algun dels documents acreditatius següents: a) DNI, NIE o targeta d'identitat d'estranger, expedida per la Comissaria de Policia o Oficina d'Estrangers.
Español: El alumnado extranjero menor de 18 años podrá participar en el proceso de admisión a enseñanzas de Formación Profesional de grado medio y superior y podrá matricularse en enseñanzas de Formación Profesional, ya sea en centros docentes públicos o privados, ya sea en oferta completa, parcial, presencial o semipresencial, siempre que dispongan de alguno de los documentos acreditativos siguientes: a) DNI, NIE o tarjeta de identidad de extranjero, expedida por la comisaría de policía u oficina de extranjeros.