gplsi/alia_multilingual_parallel_sentences huggingface dataset:
Valencià: El segon, que suposarà el 25%, s'abonarà si la o l'estudiant supera el 80% dels crèdits corresponents al primer curs del Màster en Enginyeria Química en el curs 2018-2019.
Español: El segundo, que supondrá el 25%, se abonará si el o la estudiante supera el 80% de los créditos correspondientes al primer curso del Máster en Ingeniería Química en el curso 2018-2019.
Valencià: c) Seguir durant el curs 2018-2019, per ensenyament oficial, els estudis de Màster en Enginyeria Química de la Universitat d'Alacant.
Español: c) Seguir durante el curso 2018-2019, por enseñanza oficial, los estudios de Máster en Ingeniería Química de la Universidad de Alicante.
Valencià: e) Comunicar al Departament d'Enginyeria Química la renúncia a l'ajuda que li haja sigut concedida, així com qualsevol incidència que s’oposa o menyscabe l'obtenció dels objectius contemplats en aquesta convocatòria.
Español: e) Comunicar al Departamento de Ingeniería Química la renuncia a la ayuda que le haya sido concedida, así como cualquier incidencia que se oponga o menoscabe la obtención de los objetivos contemplados en esta convocatoria.
Valencià: Requisits de les i els sol·licitants Podran sol·licitar aquestes ajudes les i els estudiants universitaris/as del Màster d'Enginyeria Química de la Universitat d'Alacant i que es troben matriculats/as oficialment en la totalitat de les assignatures del primer curs del Màster en el curs acadèmic 2018-19, i que reunisquen els següents requisits: a) No estar incapacitat físicament ni patir malaltia que puga impedir el desenvolupament de l'activitat formativa que constituïsca l'objecte de l'ajuda.
Español: Requisitos de las y los solicitantes Podrán solicitar estas ayudas las y los estudiantes universitarios/as del Máster de Ingeniería Química de la Universidad de Alicante y que se encuentren matriculados/as oficialmente en la totalidad de las asignaturas del primer curso del Máster en el curso académico 2018-19, y que reúnan los siguientes requisitos: a) No estar incapacitado físicamente ni padecer enfermedad que pueda impedir el desarrollo de la actividad formativa que constituya el objeto de la ayuda.
Valencià: Les sol·licituds hauran d'anar acompanyades de: Fotocòpia del DNI o NIE Fotocòpia de l'expedient acadèmic que dóna accés als estudis de màster Fotocopia de la matrícula o sol·licitud de matrícula condicionada en el Màster d'Enginyeria Química del curs acadèmic 2018-2019.
Español: Las solicitudes deberán ir acompañadas de: Fotocopia del DNI o NIE Fotocopia del expediente académico que da acceso a los estudios de máster Fotocopia de la matrícula o solicitud de matrícula condicionada en el Máster de Ingeniería Química del curso académico 2018-2019.
Valencià: El termini de presentació de sol·licituds serà a partir de l'endemà de la publicació d'aquesta convocatòria en el BOUA fins al 15 de Novembre de 2018.
Español: El plazo de presentación de solicitudes será a partir del día siguiente de la publicación de esta convocatoria en el BOUA hasta el 15 de Noviembre de 2018.
Valencià: En finalitzar el curs acadèmic 2018-19, les beneficiàries o els beneficiaris d'aquestes ajudes hauran de presentar certificat acadèmic d'haver superat almenys els 48 crèdits corresponents al primer curs del Màster d'Enginyeria Química.
Español: Al finalizar el curso académico 2018-19, las beneficiarias o los beneficiarios de estas ayudas deberán presentar certificado académico de haber superado al menos los 48 créditos correspondientes al primer curso del Máster de Ingeniería Química.
Valencià: Alacant, 10 de juliol de 2018 Juan Carlos García Quesada Director del Departament d'Enginyeria Química Carretera Sant Vicent del Raspeig s/n 03690 Sant Vicent del Raspeig - Alacant Tel. 96 590 3400 - Fax 96 590 3464 Sol·licitar mes informació Seguretat i emergències: 112 Facebook Twitter Youtube Instagram LinkedIn Home contactar Condicions d'ús Certificat UA Accessibilitat Política de privacitat Cookies Informació Legal © Universitat d'Alacant 1996-2021.
Español: Alicante, 10 de julio de 2018 Juan Carlos García Quesada Director del Departamento de Ingeniería Química Carretera San Vicente del Raspeig s/n 03690 San Vicente del Raspeig - Alicante Tel. 96 590 3400 - Fax 96 590 3464 Solicitar más información Seguridad y emergencias: 112 Facebook X Youtube Instagram LinkedIn Home contactar Condiciones de uso Certificado UA Accesibilidad Polí­tica de Privacidad Cookies Info Legal © Universidad de Alicante 1996-2021.
Valencià: En aquest BLENDED INTENSIVE PROGRAMME (en endavant, BIP) participen les següents universitats europees: Universitat d'Alacant Université Catholique de Louvain (Brussel·les) Ecole Nationale Superieure d'Architecture La Reunion (França) Karlsruher Institut für Technologie, KIT (Alemanya) Oslo School of Architecture and Design, AHO (Noruega) 1.1 Temàtica del programa El programa BIP sobre àrees rurals a Alacant serà una reflexió sobre el canvi climàtic i el futur de les comunitats.
Español: En este BLENDED INTENSIVE PROGRAMME (en adelante, BIP) participan las siguientes universidades europeas: Universidad de Alicante (España) Université Catholique de Louvain (Bruselas) Ecole Nationale Superieure d'Architecture La Reunion (Francia) Karlsruher Institut für Technologie, KIT (Alemania) Oslo School of Architecture and Design, AHO (Noruega) 1.1 Temática del programa El programa BIP sobre áreas rurales en Alicante será una reflexión sobre el cambio climático y el futuro de las comunidades.
Valencià: La proposta està relacionada amb el Mar Mediterrani.
Español: La propuesta está relacionada con el Mar Mediterráneo.
Valencià: L'estudi de tres biotops com una xarxa de connexions que han de funcionar eficaçment.
Español: El estudio de tres biotopos como una red de conexiones que deben funcionar eficazmente.
Valencià: Es treballarà per trobar les estratègies més efectives per pensar en el futur com a condicions ambientals regeneratives uniformes que proporcionen un lloc habitable per a una combinació específica de plantes, éssers humans i animals.
Español: Se trabajará para encontrar las estrategias más efectivas para pensar en el futuro como condiciones ambientales regenerativas uniformes que proporcionan un lugar habitable para una combinación específica de plantas, humanos y animales.
Valencià: "Es destaca comúment que els biotops no han d'estar aïllats.
Español: "Se destaca comúnmente que los biotopos no deben estar aislados.
Valencià: En canvi, els biotops han d'estar connectats entre ells i amb altres formes de vida circumdants, ja que, sense aquestes connexions amb formes de vida com animals i plantes, els biotops no funcionarien eficaçment com a llocs on viuen diversos organismes.
Español: En cambio, los biotopos deben estar conectados entre sí y con otras formas de vida circundantes, ya que, sin estas conexiones con formas de vida como animales y plantas, los biotopos no funcionarían eficazmente como lugares donde viven diversos organismos.
Valencià: Així que una de les estratègies més efectives per regenerar biotops és planificar una extensió d'ells". 1.2.
Español: Así que una de las estrategias más efectivas para regenerar biotopos es planificar una extensión de ellos". 1.2.
Valencià: Objectius i descripció del programa El programa es centrarà en tres temes principals per connectar les àrees.
Español: Objetivos y descripción del programa El programa se centrará en tres temas principales para conectar las áreas.
Valencià: Aigua Gestió de la construcció (reciclatge) Agents no humans S'ha proposat una zona rural geogràficament aïllada, situada fora de ciutats i pobles: Tabarca és una illa que connecta els tres temes principals: Aigua.
Español: Se propone una zona rural geográficamente aislada, ubicada fuera de ciudades y pueblos: Tabarca es una isla que conecta los tres temas principales: Agua.
Valencià: Un assentament pesquer i rural transforma en una atracció turística.
Español: Un asentamiento pesquero y rural transformado en una atracción turística.
Valencià: Gestió de la construcció (reciclatge).
Español: Gestión de la construcción (reciclaje).
Valencià: Un lloc històric amb un profund sentit de reutilització d'edificis i parets.
Español: Un lugar histórico con un profundo sentido de reutilización de edificios y paredes.
Valencià: Agents no humans.
Español: Agentes no humanos.
Valencià: Un espai meravellós de paisatges, ple d'espècies i una interessant relació entre diversos organismes vius.
Español: Un espacio maravilloso de paisajes, lleno de especies e interesante relación entre diversos organismos vivos.
Valencià: Els problemes esmentats sorgeixen a l'Illa de Tabarca, Alacant, a la qual es viatjarà primer, aprenent a analitzar les seves solucions i enfocaments locals, i segon, comparant-los com una oportunitat per reflexionar sobre els problemes de la gestió de l'aigua en totes les seves formes, però també sobre l'autonomia alimentària i energètica.
Español: Los problemas mencionados surgen en la Isla de Tabarca, Alicante, a la que se viajará primero, aprendiendo a analizar sus soluciones y enfoques locales, y segundo, comparándolos como una oportunidad para reflexionar sobre los problemas de la gestión del agua en todas sus formas, pero también sobre la autonomía alimentaria y energética.
Valencià: Mètodes d'aprenentatge i ensenyament, habilitats esperades i ensenyaments: Comprendre les transformacions socials contemporànies i situar la pròpia acció com a arquitecte.
Español: Métodos de aprendizaje y enseñanza, habilidades esperadas y enseñanzas: Comprender las transformaciones sociales contemporáneas y situar la propia acción como arquitecto.
Valencià: Assumir els desafiaments multidisciplinaris de les tasques d'un arquitecte i dissenyar solucions en un equip divers.
Español: Asumir los desafíos multidisciplinarios de las tareas de un arquitecto y diseñar soluciones en un equipo diverso.
Valencià: Desenvolupar habilitats de recerca mitjançant el disseny mitjançant escenaris tentatius.
Español: Desarrollar habilidades de investigación a través del diseño mediante escenarios tentativos.
Valencià: Desenvolupar una postura crítica i auto-crítica.
Español: Desarrollar una postura crítica y auto-crítica.
Valencià: Desenvolupar una actitud ètica professional. 1.3.
Español: Desarrollar una actitud ética profesional. 1.3.
Valencià: Mètodes d'aprenentatge i ensenyament El BIP utilitza tres variants de la metodologia d'aprenentatge actiu basada en el Projecte de Disseny d'Arquitectura, i totes es valoren durant l'experiència: mètode actiu convencional tant en línia com presencial, com a conferències, seminars i tallers; aprenentatge actiu interdisciplinari preparat abans en línia i després en el lloc, i finalment; aprenentatge-servei, en l'activitat final en el lloc i l'exposició final de tornada a la universitat.
Español: Métodos de aprendizaje y enseñanza El BIP utiliza tres variantes de la metodología de aprendizaje activo basada en el Proyecto de Diseño de Arquitectura, y todas se evalúan durante la experiencia: método activo convencional tanto en línea como presencial, como conferencias, seminarios y talleres; aprendizaje activo interdisciplinario preparado antes en línea y después en el lugar, y finalmente; aprendizaje-servicio, en la actividad final en el lugar y la exposición final de vuelta a la universidad.
Valencià: Per a cadascun d'ells, es presenta un sistema d'avaluació doble: quantitatiu, que analitza paràmetres com la motivació dels estudiants; i qualitatiu, evidenciant el grau de satisfacció de l'estudiant amb la implementació dels diferents instruments d'innovació educativa, així com les metodologies mateixes, que es presenten aquí.
Español: Para cada uno de ellos, se presenta un sistema de evaluación doble: cuantitativo, que analiza parámetros como la motivación de los estudiantes; y cualitativo, evidenciando el grado de satisfacción del estudiante con la implementación de los diferentes instrumentos de innovación educativa, así como las metodologías mismas, que se presentan aquí. 1.
Valencià: Aigua.
Español: - Agua.
Valencià: Redibuixar l'augment del nivell d'aigua en el mar Mediterrani.
Español: Redibujar el aumento del nivel del agua en el mar Mediterráneo.
Valencià: El canvi climàtic produirà un canvi en els límits i relacions entre el mar i la terra.
Español: El cambio climático va a producir un cambio en los límites y relaciones entre el mar y la tierra.
Valencià: Dibuixar els mapes d'aquest futur serà un coneixement dels paisatges en curs.
Español: Dibujar los mapas de este futuro será un conocimiento de los paisajes en curso. 2.
Valencià: Pescadors i una àrea rural complexa on les persones vivien dins de l'entorn.
Español: - Pescadores y una compleja área rural donde las personas vivían dentro del entorno.
Valencià: Redibuixar els canvis en el dibuix dinàmic de la sincronització d'aquestes transformacions.
Español: Redibujar los cambios en el dibujo dinámico de la sincronización de estas transformaciones.
Valencià: Vuit mesos l'illa està buida.
Español: Ocho meses la isla está vacía. 3.
Valencià: Gestió de la construcció (reciclatge).
Español: - Gestión de la construcción (reciclaje).
Valencià: Relació entre l'illa i la ciutat.
Español: Relación entre la isla y la ciudad.
Valencià: Una xarxa de connexió per omplir el buit del paisatge.
Español: Una red de conexión para llenar el vacío del paisaje. 4.
Valencià: Un lloc històric amb un profund sentit de reutilització d'edificis i parets.
Español: - Un lugar histórico con un profundo sentido de reutilización de edificios y paredes.
Valencià: La història és sorprenent i està escrita en les parets.
Español: La historia es sorprendente y está escrita en las paredes. 5.
Valencià: Filmar i descobrir la conversa amb agents "No Humans".
Español: - Filmar y descubrir la conversación con agentes "No Humanos".
Valencià: Un espai meravellós de paisatges, un camí ple d'espècies i amb una interessant relació entre diversos organismes vius. 1.4 Resultats esperats d'aprenentatge/formación Formar els estudiants com a ciutadans.
Español: Un espacio maravilloso de paisajes, un camino lleno de especies y con una interesante relación entre diversos organismos vivos. 1.4 Resultados esperados de aprendizaje/formación Formar a los estudiantes como ciudadanos.
Valencià: Recolzar el desenvolupament sostenible.
Español: Apoyar el desarrollo sostenible.
Valencià: Reduir les bretxes globals, regionals, nacionals i reconèixer l'àmplia diversitat de cultures a Europa.
Español: Reducir las brechas globales, regionales, nacionales y reconocer la amplia diversidad de culturas en Europa.
Valencià: Contribuir al benestar i la persistència de béns comuns.
Español: Contribuir al bienestar y la persistencia de bienes comunes.
Valencià: Desenvolupar vincles entre l'ensenyament, la recerca, la innovació (exposició a activitats de recerca) Triangle del coneixement. 1.5 Programa intensiu combinat BIP Erasmus+ El programa consta d'un curs en línia, que s'impartirà en anglès, basat en seminars organitzats des del 31/01/2024 fins al 23/05/2024.
Español: Triángulo del conocimiento. 1.5 Programa intensivo combinado BIP Erasmus+ El programa consta de un curso on-line, que se impartirá en inglés, basado en seminarios organizados desde el 31/01/2024 al 23/05/2024.
Valencià: Així mateix, tindrà lloc un taller in situ, també en anglès, del 04/04/2023 al 11/04/2023.
Español: Así mismo, tendrá lugar un taller in situ, también en inglés, del 04/04/2023 al 11/04/2023.
Valencià: Programa de la formació presencial Dijous 04/04 (6 hores): Seminari a Alacant + visites. 09:00 Trobada a la Casa del Mediterrani.
Español: Programa de la formación presencial Jueves 04/04 (6 horas): Seminario en Alicante + visitas. 09:00 Encuentro en la Casa del Mediterráneo.
Valencià: Presentació dels diferents temes.
Español: Presentación de los diferentes temas.
Valencià: Composició dels grups internacionals. 12:00 Dinar. 13:00 Seminaris sobre els reptes que enfronta Tabarca. 16:00Visites individuals per descobrir l'estructura de la ciutat d'Alacant, arquitectura contemporània, patrimoni específic, intervencions innovadores.
Español: Composición de los grupos internacionales. 12:00 Almuerzo. 13:00 Seminarios sobre los desafíos que enfrenta Tabarca. 16:00Visitas individuales para descubrir la estructura de la ciudad de Alicante, arquitectura contemporánea, patrimonio específico, intervenciones innovadoras.
Valencià: Divendres 05/04: Viatge a Tabarca via Santa Pola.
Español: Viernes 05/04: Viaje a Tabarca vía Santa Pola.
Valencià: Dissabte 06/04 > Dimarts 09/04 (5 hores x 4 dies): Taller a Tabarca. 9:00-12:00 Taller en grups a través de diferents temes. 14:00-16:00 Comunicació dels resultats als habitants - Crítica.
Español: Sábado 06/04 > Martes 09/04 (5 horas x 4 días): Taller en Tabarca. 9:00-12:00 Taller en grupos a través de diferentes temas. 14:00-16:00 Comunicación de los resultados a los habitantes - Crítica.
Valencià: Dimecres 10/04: Viatge de retorn a Alacant.
Español: Miércoles 10/04: Viaje de regreso a Alicante.
Valencià: Dijous 11/04 (4 hores): Seminaris finals a Alacant. 09:00-13:00 S'organitzaran seminaris després del taller per presentar els resultats finals: La Illa com a Reserva Patrimonial (la Illa conté molt més del que es veu i tot això cal treure'l a l'escena i donar-li valor).
Español: Jueves 11/04 (4 horas): Seminarios finales en Alicante. 09:00-13:00 Se organizarán seminarios después del taller para presentar los resultados finales: La Isla como Reserva Patrimonial (la Isla contiene mucho más de lo que se ve y todo ello hay que sacarlo a escena y darle valor).
Valencià: La Illa com a Reserva i punta de llança Cultural (el medi ambient, l'art, la creativitat, els esports, les relacions socials.
Español: La Isla como Reserva y punta de lanza Cultural (el medioambiente, el arte, la creatividad, los deportes, las relaciones sociales.
Valencià: ingredients imprescindibles per a una comunitat pròspera).
Español: ingredientes imprescindibles para una comunidad próspera).
Valencià: La Illa com a Reserva de Salut (la salut, física i mental, la donem sempre per suposada; crass error de fàcil esmena en la redefinició d'un entorn natural tan privilegiat).
Español: La Isla como Reserva de Salud (la salud, física y mental, las damos siempre por supuestas; craso error de fácil enmienda en la redefinición de un entorno natural tan privilegiado).
Valencià: La Illa com a Reserva de Serveis (la prestació de serveis de qualitat, que entre altres coses requerirà la millora substancial de les infraestructures, és condició indispensable per garantir la sostenibilitat del conjunt).
Español: La Isla como Reserva de Servicios (la prestación de servicios de calidad, que entre otras cosas requerirá la mejora sustancial de las infraestructuras, es condición indispensable para garantizar la sostenibilidad del conjunto).
Valencià: La Illa com a Reserva d'Austeritat (menys és més per una banda i l'autosuficiència per una altra són premisses bàsiques per a la vida en una illa que es precie). 1.6 Relació de docents UA implicats, descripció dels rols en el BIP Àrees Rurals davant el canvi climàtic Javier Sánchez Merina.
Español: La Isla como Reserva de Austeridad (menos es más por un lado y la autosuficiencia por otro son premisas básicas para la vida en una isla que se precie). 1.6 Relación de docentes UA implicados, descripción de los roles en el BIP Áreas Rurales ante el cambio climático Javier Sánchez Merina.
Valencià: Titular Projectes Arquitectònics.
Español: Titular Proyectos Arquitectónicos.
Valencià: Coordinador i professor en el BIP Àrees Rurals davant el canvi climàtic.
Español: Coordinador y profesor en el BIP Áreas Rurales ante el cambio climático.
Valencià: Professor en el BIP Àrees Rurals davant el canvi climàtic.
Español: Profesor en el BIP Áreas Rurales ante el cambio climático.
Valencià: Requisits de les Persones Seleccionades Per sol·licitar aquesta mobilitat l'estudiantat haurà de: Estar matriculat en 3r curs o en un curs superior de Fonaments d'Arquitectura de la UA.
Español: Requisitos de las Personas Seleccionadas Para solicitar esta movilidad el alumnado deberá: Estar matriculado en 3er curso o en un curso superior de Fundamentos de Arquitectura de la UA.
Valencià: Només podran ser considerats aquells documents obtinguts o computats fins a la data en què finalitzi el termini de presentació de sol·licituds.
Español: Sólo podrán ser considerados aquellos documentos obtenidos o computados hasta la fecha en que finalice el plazo de presentación de solicitudes.
Valencià: L'alumnat interessat haurà de comprovar els assoliments obtinguts en matèria lingüística que apareixen en UACloud > Expedient acadèmic > Consultar > Expedients > Acreditació i capacitació docent en llengües i, si escau, sol·licitar l'acreditació d'aquells que no estiguen arreplegats en el seu perfil lingüístic seguint el procediment establit pel Servei de Llengües (Pla d'Acreditació Lingüística - https://sl.ua.es/es/acreditacion/acreditacion-en-lenguas.html).
Español: El alumnado interesado deberá comprobar los logros obtenidos en materia lingüística que aparecen en UACloud > Expediente académico > Consultar > Expedientes > Acreditación y capacitación docente en lenguas y, en su caso, solicitar la acreditación de aquellos que no estén recogidos en su perfil lingüístico siguiendo el procedimiento establecido por el Servicio de Lenguas (Plan de Acreditación Lingüística - https://sl.ua.es/es/acreditacion/acreditacion-en-lenguas.html).
Valencià: Durada de l'activitat i nombre de places ofertades 3.1.
Español: Duración de la actividad y número de plazas ofertadas 3.1.
Valencià: L'activitat física es desenvoluparà entre els dies 04.04.2024 / 11.04.2024. 3.2.
Español: La actividad física se desarrollará entre los días 04.04.2024 / 11.04.2024. 3.2.
Valencià: S'oferten 8 places per a estudiants de la UA.
Español: Se ofertan 8 plazas para estudiantes de la UA.
Valencià: Es generarà una llista de reserva de 8 estudiants.
Español: Se generará una lista de reserva de 8 estudiantes.
Valencià: Termini i procediment de presentació de sol·licituds El termini de presentació de sol·licituds serà de 10 dies naturals des del següent dia de la publicació d'aquesta convocatòria en el BOUA.
Español: Plazo y procedimiento de presentación de solicitudes El plazo de presentación de solicitudes será de 10 días naturales desde el siguiente día de la publicación de esta convocatoria en el BOUA.
Valencià: Els/as candidats/as hauran de presentar la seua sol·licitud a través d'UACloud - eAdministració - Instància genèrica (dirigida al Departament d'Expressió Gràfica, Composició i Projectes), fent referència al BIP ÀREES RURALS DAVANT EL CANVI CLIMÀTIC.
Español: Los/as candidatos/as deberán presentar su solicitud a través de UACloud - eAdministración - Instancia genérica (dirigida al Departamento de Expresión Gráfica, Composición y Proyectos), haciendo referencia al BIP ÁREAS RURALES ANTE EL CAMBIO CLIMÁTICO.
Valencià: Les sol·licituds seran avaluades per una comissió presidida pels professors UA del BIP. 5.2.
Español: Las solicitudes serán evaluadas por una comisión presidida por los profesores UA del BIP. 5.2.
Valencià: La selecció de places es resoldrà d'acord amb la valoració dels mèrits acreditats per cada estudiant.
Español: La selección de plazas se resolverá de acuerdo con la valoración de los méritos acreditados por cada estudiante.
Valencià: El barem per a estudiants de Grau comprendrà dos apartats, i la puntuació total resultarà de la suma dels mateixos a + b: a.
Español: El baremo para estudiantes de Grado comprenderá dos apartados y la puntuación total resultará de la suma de los mismos a+b: a.
Valencià: Coneixement de l'idioma (màxim 3 punts) La puntuació per nivell acreditat en anglès serà la següent:.
Español: Conocimiento del idioma (máximo 3 puntos) La puntuación por nivel acreditado en inglés será la siguiente:.
Valencià: Nivell B2------ 1 punt.
Español: Nivel B2------ 1 punto.
Valencià: Nivell C1------ 2 punts.
Español: Nivel C1------ 2 puntos.
Valencià: Nivell C2------ 3 punts Les places es distribuiran per ordre de puntuació total, no adjudicant més places que les ofertades.
Español: Nivel C2------ 3 puntos Las plazas se distribuirán por orden de puntuación total, no adjudicando más plazas que las ofertadas.