gplsi/alia_multilingual_parallel_sentences huggingface dataset:
Valencià: En este cas, la primera convocatòria de l’examen tindrà lloc durant el període fixat per a la convocatòria del segon semestre, això és del 2 al 13 de juny de 2025, els dos inclosos, i el període d’exàmens establit per a la primera convocatòria del primer semestre, comprés entre els dies 20 al 31 de gener de 2025, tindrà el caràcter de lectiu.
Español: En este caso, la primera convocatoria del examen tendrá lugar durante el período fijado para la convocatoria del segundo semestre, esto es, del 2 al 13 de junio de 2025, ambos incluidos, y el período de exámenes establecido para la primera convocatoria del primer semestre, comprendido entre los días 20 al 31 de enero de 2025, tendrá el carácter de lectivo.
Valencià: El període de defensa per als treballs fi de grau, primera i segona convocatòria, serà del 16 de juny al 18 de juliol de 2025, els dos inclosos.
Español: El periodo de defensa para los trabajos fin de grado, primera y segunda convocatoria, será del 16 de junio al 18 de julio de 2025, ambos incluidos.
Valencià: A més, per a l’alumnat de segona matrícula i posteriors en el treball fi de grau, també podrà realitzar-se en primera convocatòria, del 3 al 7 de febrer de 2025, els dos inclosos, i una segona convocatòria, del 16 de juny al 18 de juliol de 2025, els dos inclosos.
Español: Además, para el alumnado de segunda matrícula y posteriores en el trabajo fin de grado, también podrá realizarse en primera convocatoria, del 3 al 7 de febrero de 2025 ambos incluidos, y una segunda convocatoria, del 16 de junio al 18 de julio de 2025, ambos incluidos.
Valencià: Cada centre notificarà a l’ISEACV, per a la seua autorització, el calendari programat d’exàmens de segona convocatòria i de treballs fi de grau.
Español: Cada centro notificará al ISEACV, para su autorización, el calendario programado de exámenes de segunda convocatoria y de trabajos fin de grado.
Valencià: Estos períodes només podran ser modificats, prèvia autorització de l’ISEACV, exclusivament en cas que es produïsquen circumstàncies excepcionals degudament justificades.
Español: Estos periodos sólo podrán ser modificados, previa autorización del ISEACV, exclusivamente en caso de que se produzcan circunstancias excepcionales debidamente justificadas.
Valencià: Una vegada autoritzat el calendari, es farà públic en els llocs oficials d’informació de cada centre per a coneixement de tota la comunitat educativa.
Español: Una vez autorizado el calendario, se hará público en los lugares oficiales de información de cada centro para conocimiento de toda la comunidad educativa.
Valencià: Proves específiques d’accés.
Español: Pruebas específicas de acceso.
Valencià: El desenrotllament de les proves específiques d’accés i admissió a les ensenyances artístiques superiors d’Art Dramàtic, Arts Plàstiques, Dansa, Disseny i Música per al curs 2025-2026 es duran a terme durant el període del 16 de juny al 18 de juliol de 2025, els dos inclosos.
Español: El desarrollo de las pruebas específicas de acceso y admisión a las enseñanzas artísticas superiores de Arte Dramático, Artes Plásticas, Danza, Diseño y Música para el curso 2025-2026 se llevarán a cabo durante el periodo del 16 de junio al 18 de julio de 2025, ambos incluidos.
Valencià: Els centres faran pública la convocatòria en els llocs oficials d’informació i matricularan l’alumnat que haja superat les proves d’esta convocatòria.
Español: Los centros harán pública la convocatoria en los lugares oficiales de información, y matricularán al alumnado que haya superado las pruebas de esta convocatoria.
Valencià: En cas de produir-se vacants, els centres duran a terme les proves específiques d’accés i admissió durant el període de l’1 al 5 de setembre de 2025, els dos inclosos.
Español: En caso de producirse vacantes, los centros realizarán las pruebas específicas de acceso y admisión durante el periodo del 1 al 5 de septiembre de 2025, ambos incluidos.
Valencià: La prova específica per a persones sense requisits acadèmics comptarà amb una única convocatòria, que serà el 28 de maig de 2025, i constarà de les quatre parts següents: – Història de l’Art: A partir d’un text i dos imatges relacionades amb este, es fan preguntes de resposta tancada (tipus test) i preguntes de resposta oberta relatives al text i a les imatges.
Español: La prueba específica para personas sin requisitos académicos contará con una única convocatoria que se celebrará el 28 de mayo de 2025 y constará de las cuatro partes siguientes: – Historia del Arte: A partir de un texto y dos imágenes relacionadas con él, se realizan preguntas de respuesta cerrada (tipo test) y preguntas de respuesta abierta relativas al texto y a las imágenes.
Valencià: – Història de la Filosofia: A partir d’un text, es fan preguntes de resposta tancada (tipus test) i preguntes de resposta oberta relacionades amb el text.
Español: – Historia de la Filosofía: A partir de un texto se realizan preguntas de respuesta cerrada (tipo test) y preguntas de respuesta abierta relacionadas con el texto.
Valencià: – Llengües oficials, per a la qual cosa es triarà entre valencià o llengua castellana.
Español: – Lenguas oficiales, a elegir entre Valenciano o Lengua Castellana.
Valencià: Exercicis sobre aspectes lingüístics i comprensió lectora, a partir d’un text donat.
Español: Ejercicios sobre aspectos lingüísticos y comprensión lectora, a partir de un texto dado.
Valencià: A partir d’un text de temàtica artística, es plantegen diverses preguntes sobre gramàtica, ortografia i lèxic.
Español: A partir de un texto de temática artística, se plantean diversas preguntas sobre gramática, ortografía y léxico.
Valencià: – Llengua estrangera, per a la qual es triarà entre anglés o francés.
Español: – Lengua extranjera, a elegir entre inglés o francés.
Valencià: A partir d’un text de temàtica artística, es fan exercicis sobre aspectes lingüístics i comprensió lectora, i es plantegen diverses preguntes sobre gramàtica, ortografia i lèxic.
Español: A partir de un texto de temática artística se realizan ejercicios sobre aspectos lingüísticos y comprensión lectora, planteándose diversas preguntas sobre gramática, ortografía y léxico.
Valencià: Per als estudis de màster en Ensenyances Artístiques, l’organització acadèmica i les proves d’accés estaran determinades d’acord amb el que establixen les seues corresponents memòries de verificació.
Español: Para los estudios de Máster en Enseñanzas Artísticas, la organización académica y las pruebas de acceso vendrán determinadas de acuerdo con lo establecido en sus correspondientes memorias de verificación.
Valencià: Esta informació es farà pública en els llocs oficials de comunicació.
Español: Esta información se hará pública en los lugares oficiales de comunicación.
Valencià: L’alumnat de segona matrícula i posteriors en el treball fi de màster també podrà fer una primera convocatòria anticipada.
Español: El alumnado de segunda matrícula y posteriores en el trabajo fin de máster, también podrá realizar una primera convocatoria anticipada.
Valencià: La persona responsable de coordinar cada màster remetrà a l’ISEACV, abans del 25 d’octubre de 2024, l’acta amb la constitució de la comissió acadèmica de títol (CAT) del curs, en la qual s’inclourà un representant de l’alumnat.
Español: La persona responsable de coordinar cada máster remitirá al ISEACV, antes del 25 de octubre de 2024, el acta con la constitución de la Comisión Académica de Título (CAT) del curso, en la que se incluirá un representante del alumnado.
Valencià: Organització acadèmica* A.
Español: Organización académica* A.
Valencià: Oferta formativa En l’actualitat, en els centres ISEACV s’impartixen títols oficials de grau en Ensenyances Artístiques Superiors (MECES 2), títols oficials de màster en Ensenyances Artístiques (MECES 3), així com títols propis en l’àmbit de les ensenyances artístiques.
Español: Oferta formativa En la actualidad en los centros ISEACV se imparten títulos oficiales de Grado en Enseñanzas Artísticas Superiores (MECES 2), títulos oficiales de Máster en Enseñanzas Artísticas (MECES 3), así como títulos propios en el ámbito de las enseñanzas artísticas.
Valencià: Les assignatures de les especialitats i els itineraris dels plans d’estudi dels títols de grau en Ensenyances Artístiques Superiors (MECES 2) s’autoritzen i establixen en les ordes número 22/2011, 23/2011, 24/2011, 25/2011 i 26/2011, de 2 de novembre, de la Conselleria d’Educació, Formació i Ocupació; l’Orde 90/2014, de 26 de desembre, de la Conselleria d’Educació, Cultura i Esport; l’Orde 72/2016, de 17 de novembre; les ordes número 12/2017, 13/2017 i 14/2017, de 4 d’abril, i l’Orde 32/2018, de 6 d’agost, totes de la Conselleria d’Educació, Investigació, Cultura i Esport; l’Orde 1/2020, de 10 de gener; l’Orde 5/2020, de 29 de gener; l’Orde 20/2020, de 15 d’octubre; l’Orde 9/2021, de 24 de setembre; l’Orde 1/2022, de 24 de març de 2022; l’Orde 5/2022, de 27 d’abril de 2022; l’Orde 6/2022, de 10 de maig; l’Orde 16/2022, de 27 de desembre, i l’Orde 18/2022, de 29 de desembre, totes de la Conselleria d’Innovació, Universitats, Ciència i Societat Digital.
Español: Las asignaturas de las especialidades e itinerarios de los planes de estudio de los títulos de Grado en Enseñanzas Artísticas Superiores (MECES 2) se autorizan y establecen en las órdenes números 22/2011, 23/2011, 24/2011, 25/2011 y 26/2011, de 2 de noviembre, de la Conselleria de Educación, Formación y Empleo, la Orden 90/2014, de 26 de diciembre, de la Conselleria de Educación, Cultura y Deporte, la Orden 72/2016, de 17 de noviembre, las órdenes números 12/2017, 13/2017 y 14/2017, de 4 de abril y la Orden 32/2018, de 6 de agosto, todas ellas de la Conselleria de Educación, Investigación, Cultura y Deporte, la Orden 1/2020, de 10 de enero, la Orden 5/2020, de 29 de enero, la Orden 20/2020, de 15 de octubre, la Orden 9/2021, de 24 de septiembre, Orden 1/2022, de 24 de marzo de 2022, Orden 5/2022, de 27 de abril de 2022, Orden 6/2022, de 10 de mayo, Orden 16/2022, de 27 de diciembre, y la Orden 18/2022, de 29 de diciembre, todas ellas de la Conselleria de Innovación, Universidades, Ciencia y Sociedad Digital.
Valencià: Les assignatures dels títols de màster en Ensenyances Artístiques (MECES 3) estan establides en les corresponents memòries de verificació.
Español: Las asignaturas de los títulos de Máster en Enseñanzas Artísticas (MECES 3) vienen establecidas en las correspondientes memorias de verificación.
Valencià: No hi podrà haver cap modificació en estes sense la preceptiva autorització de l’òrgan competent.
Español: No podrá haber ninguna modificación en ellas sin la preceptiva autorización del órgano competente.
Valencià: El contingut dels plans d’estudi s’organitza en matèries i assignatures que s’expressaran en crèdits ECTS.
Español: El contenido de los planes de estudio se organiza en materias y asignaturas que se expresarán en créditos ECTS.
Valencià: El crèdit ECTS representa el volum de treball de l’estudiant i comprén activitats de caràcter presencial i activitats de caràcter no presencial, l’organització de les quals s’establirà en la corresponent guia docent.
Español: El crédito ECTS representa el volumen de trabajo del estudiante y comprende actividades de carácter presencial y actividades de carácter no presencial, cuya organización se establecerá en la correspondiente guía docente.
Valencià: L’assignació de crèdits s’entén referida a un o una estudiant amb dedicació a temps complet durant 37 setmanes i mitja, i s’establix el nombre d’hores per crèdit en 25.
Español: La asignación de créditos se entiende referida a un o una estudiante dedicado a tiempo completo durante 37 semanas y media, estableciendo el número de horas por crédito en 25.
Valencià: Per al grau en Ensenyances Artístiques Superiors d’Art Dramàtic, en el present curs acadèmic 2024-2025, atés el caràcter biennal de les especialitats d’Escenografia i de Direcció Escènica i Dramatúrgia, regulades respectivament en l’Orde 16/2022, de 27 de desembre, i en l’Orde 22/2011, de 2 de novembre, s’impartixen les assignatures corresponents als cursos segon i quart.
Español: Para el Grado en Enseñanzas Artísticas Superiores de Arte Dramático, en el presente curso académico 2024-2025, y dado el carácter bienal de las especialidades de Escenografía y de Dirección Escénica y Dramaturgia, reguladas respectivamente en la Orden 16/2022, de 27 de diciembre y en la Orden 22/2011, de 2 de noviembre, se imparten las asignaturas correspondientes a los cursos segundo y cuarto.
Valencià: L’alumnat d’estes especialitats que haja estat matriculat i haja assistit a les classes de les assignatures de primer i tercer durant el curs anterior podrà matricular-se de nou en estes assignatures sense docència, però amb dret a avaluació.
Español: El alumnado de estas especialidades que haya estado matriculado y haya asistido a las clases de las asignaturas de primero y tercero durante el curso anterior podrá matricularse de nuevo en estas asignaturas sin docencia, pero con derecho a evaluación.
Valencià: Guies docents La Llei 1/2024 establix en el seu article 43 que l’alumnat té dret a conéixer els plans d’estudis, així com les guies docents de les assignatures en les quals preveja matricular-se, que contindran les competències o els resultats d’aprenentatge i les activitats previstes, la metodologia que es preveu aplicar, els criteris d’avaluació i la llengua d’impartició de cada assignatura.
Español: Guías docentes La Ley 1/2024, establece en su artículo 43, que el alumnado tiene derecho a conocer los planes de estudios, así como las guías docentes de las asignaturas en las que prevea matricularse, que contendrán las competencias o los resultados de aprendizaje y las actividades previstas, la metodología que se prevé aplicar, los criterios de evaluación y la lengua de impartición de cada asignatura.
Valencià: El centre farà públiques les guies docents de les assignatures dels estudis impartits amb anterioritat a l’inici del curs acadèmic, amb l’adequació d’estes als criteris establits pels diferents departaments, entre els quals estaran els criteris d’avaluació, els instruments d’avaluació i el calendari de les actuacions.
Español: El centro hará públicas las guías docentes de las asignaturas de los estudios impartidos con anterioridad al inicio del curso académico, bajo la adecuación de estas a los criterios establecidos por los diferentes departamentos, entre los cuales estarán los criterios de evaluación, los instrumentos de evaluación y la calendarización de las actuaciones.
Valencià: Correspon a la direcció d’estudis vetlar per la uniformitat i homogeneïtat d’estos criteris, sempre atenent la diversitat pròpia de cada àrea.
Español: Corresponde a la jefatura de estudios, velar por la uniformidad y homogeneidad de estos criterios, siempre atendiendo a la diversidad propia de cada área.
Valencià: Les guies docents de les assignatures sense docència de les especialitats d’Art Dramàtic que s’han esmentat abans establiran l’horari d’atenció a l’alumnat, les activitats no presencials que s’han de realitzar, així com els criteris d’avaluació, els instruments d’avaluació i el calendari de les actuacions específiques per a l’alumnat que estiga matriculat en estes.
Español: Las guías docentes de las asignaturas sin docencia de las especialidades de Arte Dramático anteriormente citadas establecerán el horario de atención al alumnado, las actividades no presenciales que se deben realizar, así como los criterios de evaluación, los instrumentos de evaluación y la calendarización de las actuaciones específicas para el alumnado que esté matriculado en las mismas.
Valencià: Les guies docents dels diferents departaments tindran un caràcter obert per a poder adaptar-se millor als aspectes del centre i les seues necessitats d’acord amb les ensenyances que impartisquen.
Español: Las guías docentes de los diferentes departamentos tendrán un carácter abierto para poder adaptarse mejor a los aspectos del centro y sus necesidades de acuerdo con las enseñanzas que estén impartiendo.
Valencià: Tal com establix l’article 95 del Decret 117/2022, s’hauran de revisar anualment a l’efecte d’adequar-les a la realitat docent.
Español: Tal y como establece el artículo 95 del Decreto 117/2022, deberán ser revisadas anualmente a los efectos de la adecuación de la realidad docente.
Valencià: Estes adaptacions es comunicaran a la direcció de l’ISEACV, després de ser aprovades pel consell de centre, perquè les verifique.
Español: Dichas adaptaciones serán comunicadas a la dirección del ISEACV, tras ser aprobadas por el consejo de centro, para su verificación.
Valencià: Els departaments didàctics remetran, amb anterioritat a l’inici de curs, les guies docents a l’equip de direcció del centre perquè les revise, les incloga en la programació general anual i després les publique en la pàgina web del centre.
Español: Los departamentos didácticos remitirán, con anterioridad al inicio de curso, las guías docentes al equipo de dirección del centro para su revisión, inclusión en la Programación General Anual y posterior publicación en la página web del centro.
Valencià: La plantilla de guia docent serà la que establix el procediment relatiu a la garantia de qualitat dels programes formatius del sistema d’assegurament intern de la qualitat de cada centre.
Español: La plantilla de guía docente será el establecido en el procedimiento relativo a la garantía de calidad de los programas formativos del Sistema de Aseguramiento Interno de la Calidad de cada centro.
Valencià: Un model de plantilla de la guia docent està disponible en https://iseacv.gva.es/va/instruccions-inici-curs.
Español: Un modelo de plantilla de la guía docente está disponible en https://iseacv.gva.es/es/instruccions-inici-curs.
Valencià: La valoració de l’assistència responsable per part de l’alumnat es tractarà en els termes que establisquen les diferents guies docents.
Español: La valoración de la asistencia responsable por parte del alumnado se tratará en los términos que se establezcan en las diferentes guías docentes.
Valencià: Així mateix, les guies docents especificaran les activitats de treball, els instruments i criteris d’avaluació, així com els sistemes de recuperació per als casos en els quals es produïsca la pèrdua d’avaluació contínua o per a l’alumnat que cursa les assignatures en segona matrícula i posteriors.
Español: Asimismo, las guías docentes especificarán las actividades de trabajo, los instrumentos y criterios de evaluación, así como los sistemas de recuperación para los casos en los que se produzca pérdida de evaluación continua o para el alumnado que cursa las asignaturas en segunda y posteriores matrículas.
Valencià: S’entén que l’alumnat ha perdut l’avaluació contínua quan incomplix el mínim requerit d’assistència, que serà igual o superior al 80 % del percentatge total de presencialitat previst en els respectius plans d’estudi.
Español: Se entiende que el alumnado ha perdido la evaluación continua cuando incumple el mínimo requerido de asistencia, que será igual o superior al 80% del porcentaje total de presencialidad previsto en los respectivos planes de estudio.
Valencià: En este sentit i segons establixen els articles 9 i 10 del Decret 39/2020, de 20 de març, si es dona el cas, les guies docents s’adaptaran amb la incorporació de mesures de suport no curriculars per a esportistes d’elit, personal tècnic, entrenador, personal arbitral i jutge d’elit.
Español: En este sentido y según se establece en los artículos 9 y 10 del Decreto 39/2020, de 20 de marzo, si se da el caso, las guías docentes se adaptarán incorporando medidas de apoyo no curriculares para deportistas de élite, personal técnico, entrenador, personal arbitral y juez de élite.
Valencià: Les guies docents prevoran al llarg del curs, si és el cas, les adaptacions no curriculars per a l’alumnat amb necessitats educatives específiques reconegudes.
Español: Las guías docentes contemplarán a lo largo del curso, en su caso, las adaptaciones no curriculares para el alumnado con necesidades educativas específicas reconocidas.
Valencià: Programació general anual Per a l’elaboració de la programació general anual (PGA), caldrà ajustar-se al que disposa l’article 9 del Decret 117/2022.
Español: Programación General Anual Para la elaboración de la Programación General Anual (PGA), se estará a lo dispuesto en el artículo 9 del Decreto 117/2022.
Valencià: La PGA serà elaborada per la direcció del centre i aprovada pel consell de centre una vegada oït el claustre de professors amb anterioritat a la finalització del mes d’octubre.
Español: La PGA será elaborada por la dirección del centro y aprobada por el consejo de centro una vez oído el claustro de profesores con anterioridad a la finalización del mes de octubre.
Valencià: Els centres han de tindre actualitzada tota la informació personal i acadèmica de l’alumnat en el programa de gestió ARTIC.
Español: Los centros deben tener actualizada toda la información personal y académica del alumnado en el programa de gestión ARTIC.
Valencià: Les programacions generals anuals dels centres són documents públics la informació dels quals es pot consultar en les pàgines web i en les secretaries d’estos.
Español: Las programaciones generales anuales de los centros son documentos públicos cuya información puede ser consultada en las páginas web y en las secretarías de estos.
Valencià: Els centres remetran a l’ISEACV durant el mes de novembre, a través dels representants de cada una de les comissions de coordinació de l’ISEACV a les quals fa referència l’apartat segon d’esta resolució, la documentació referida a la planificació de l’activitat d’investigació, dels projectes d’investigació i innovació educativa, de la formació del professorat, dels programes de mobilitat, de les activitats de centre, de les pràctiques externes, així com de la comunicació i projecció institucional.
Español: Los centros remitirán al ISEACV durante el mes de noviembre, a través de los representantes de cada una de las Comisiones de Coordinación del ISEACV a las que hace referencia el apartado segundo de esta resolución, la documentación referida a la planificación de la actividad de investigación, de los proyectos de investigación e innovación educativa, de la formación del profesorado, de los programas de movilidad, de las actividades de centro, de las prácticas externas, así como de la comunicación y proyección institucional.
Valencià: Memòria final de curs Per a l’elaboració de la memòria final de curs, caldrà ajustar-se al que disposa l’article 10 del Decret 117/2022.
Español: Memoria final de curso Para la elaboración de la Memoria final de curso, se estará a lo dispuesto en el artículo 10 del Decreto 117/2022.
Valencià: Este document serà elaborat pel professorat del centre i, posteriorment, les direccions dels departaments arreplegaran la informació perquè l’aprove, en última instància, la comissió acadèmica de coordinació d’estudis.
Español: Este documento será elaborado por el profesorado del centro y, posteriormente, las direcciones de los departamentos recogerán la información para ser aprobada, en última instancia, por la comisión académica de coordinación de estudios.
Valencià: Atés que la informació que compon la memòria final de curs està continguda en l’informe procediment d’anàlisi de resultat i de dinàmica per a l’establiment d’accions de millora del sistema d’assegurament intern de qualitat (SAIQ), els centres remetran a l’ISEACV l’informe anual de resultats del curs 2024-2025 abans del 20 de desembre de 2025.
Español: Dado que la información que compone la Memoria final de curso está contenida en el Informe procedimiento de análisis de resultado y de dinámica para el establecimiento de acciones de mejora del Sistema de Aseguramiento Interno de Calidad (SAIC), los centros remitirán al ISEACV el Informe Anual de Resultados del curso 2024-2025 con anterioridad al 20 de diciembre de 2025.