gplsi/alia_multilingual_parallel_sentences huggingface dataset:
Valencià: Les menors o els menors d'edats compreses entre els setze i díhuit anys que no estiguen escolaritzats i que presenten problemes greus de salut mental també podran ser beneficiaris de l'atenció en les UET/HDIA, quan la comissió d'admissió referida en l'apartat seté d'aquesta resolució determine que aquesta mesura és la més adient per a donar resposta a les seues necessitats.
Español: Las menores o los menores de edades comprendidas entre los dieciséis y dieciocho años que no estén escolarizados y que presenten problemas graves de salud mental también podrán ser beneficiarios de la atención en las UET/HDIA, cuando la comisión de admisión referida en el apartado séptimo de esta resolución determine que esta medida es la más conveniente para dar respuesta a sus necesidades.
Valencià: En aquest cas, l'alumnat haurà de matricular-se en un centre docent públic, a fi d'afavorir la seua reincorporació al sistema educatiu i incrementar d'aquesta manera les possibilitats d'obtenir una titulació que facilite la seua inclusió sociolaboral.
Español: En este caso, el alumnado deberá matricularse en un centro docente público, con el fin de favorecer su reincorporación al sistema educativo e incrementar de esta manera las posibilidades de obtener una titulación que facilite su inclusión sociolaboral. 3.
Valencià: No és objecte d'atenció en la UET/HDIA l'alumnat que estiga en alguna de les situacions següents: a) Discapacitat intel·lectual o deteriorament cognitiu greu.
Español: No es objeto de atención en la UET/HDIA el alumnado que esté en alguna de las siguientes situaciones: a) Discapacidad intelectual o deterioro cognitivo grave.
Valencià: d) Altres trastorns que tinguen dispositius d'atenció propis i específics.
Español: d) Otros trastornos que tengan dispositivos de atención propios y específicos.
Valencià: La finalitat de les UET/HDIA és facilitar, amb caràcter temporal, una atenció integral - educativa, sanitària i social- a l'alumnat amb trastorns greus de salut mental, per a assegurar la seua continuïtat en el procés d'aprenentatge, el desenvolupament personal, emocional, social i laboral, i aconseguir una qualitat de vida independent i plena. 2.
Español: La finalidad de las UET/HDIA es facilitar, con carácter temporal, una atención integral ?educativa, sanitaria y social- al alumnado con trastornos graves de salud mental, para asegurar su continuidad en el proceso de aprendizaje, el desarrollo personal, emocional, social y laboral, y conseguir una calidad de vida independiente y plena. 2.
Valencià: Els objectius principals de les UET/HDIA són els següents: a) Implementar un pla terapèutic adaptat a les necessitats de cada alumna o alumne.
Español: Los objetivos principales de las UET/HDIA son los siguientes: a) Implementar un plan terapéutico adaptado a las necesidades de cada alumna o alumno.
Valencià: b) Afavorir que l'alumnat adquirisca les competències i les habilitats necessàries que li faciliten l'adequada inclusió en el centre on està matriculat i en el seu context sociocomunitari.
Español: b) Favorecer que el alumnado adquiera las competencias y las habilidades necesarias que le faciliten la adecuada inclusión en el centro donde está matriculado y en su contexto sociocomunitario.
Valencià: c) Minimitzar l'impacte de les possibles seqüeles del procés patològic sobre el nivell de competència personal i social, i del desfasament escolar que puga derivar-se'n.
Español: c) Minimizar el impacto de las posibles secuelas del proceso patológico sobre el nivel de competencia personal y social, y del desfase escolar que pueda derivarse.
Valencià: d) Assegurar la continuïtat de les intervencions terapèutiques mentre siga necessari, dins i fora de la unitat.
Español: d) Asegurar la continuidad de las intervenciones terapéuticas mientras sea necesario, dentro y fuera de la unidad.
Valencià: e) Promoure la col·laboració i el suport de les famílies en el procés educatiu de l'alumnat, i facilitar-los les orientacions i l'acompanyament necessari.
Español: e) Promover la colaboración y el apoyo de las familias en el proceso educativo del alumnado, y facilitarles las orientaciones y el acompañamiento necesario.
Valencià: g) Donar suport, assessorament i acompanyament al professorat dels centres de referència de l'alumnat escolaritzat en aquestes unitats.
Español: g) Dar apoyo, asesoramiento y acompañamiento al profesorado de los centros de referencia del alumnado escolarizado en estas unidades.
Valencià: h) Avaluar i detectar bones pràctiques clíniques, educatives i organitzatives que repercutisquen en la millora de l'èxit terapèutic, l'èxit escolar i la inclusió social d'aquest alumnat, per a la seua generalització a altres àmbits i entorns d'intervenció.
Español: h) Evaluar y detectar buenas prácticas clínicas, educativas y organizativas que repercutan en la mejora del éxito terapéutico, el éxito escolar y la inclusión social de este alumnado, para su generalización a otros ámbitos y entornos de intervención.
Valencià: La ràtio d'aquestes unitats serà, amb caràcter general, de quinze alumnes, que podran agrupar-se de manera flexible en diversos grups, tenint en compte la seua edat, circumstàncies personals i altres variables que els professionals de la UET/HDIA consideren. 2.
Español: La ratio de estas unidades será, con carácter general, de quince alumnos, que podrán agruparse de manera flexible en varios grupos, teniendo en cuenta su edad, circunstancias personales y otras variables que los profesionales de la UET/HDIA consideren. 2.
Valencià: En determinades circumstàncies, atenent a les característiques de l'alumnat, podrà ampliar-se aquesta ràtio.
Español: En determinadas circunstancias, atendiendo a las características del alumnado, podrá ampliarse esta ratio.
Valencià: El personal de la UET/HDIA estarà format per un equip multidisciplinari, educatiu i sanitari, que treballarà de manera conjunta i coordinada. 2.
Español: El personal de la UET/HDIA estará formado por un equipo multidisciplinario, educativo y sanitario, que trabajará de manera conjunta y coordinada. 2.
Valencià: Per a l'equip educatiu, la Conselleria d'Educació, Investigació, Cultura i Esport proveirà, a temps complet, el personal següent: Una mestra o un mestre especialista de pedagogia terapèutica.
Español: Para el equipo educativo, la Conselleria de Educación, Investigación, Cultura y Deporte proveerá, a tiempo completo, el siguiente personal: Una maestra o un maestro especialista de pedagogía terapéutica.
Valencià: Una professora o un professor de les especialitats corresponents per a impartir l'àmbit lingüisticosocial.
Español: Una profesora o un profesor de las especialidades correspondientes para impartir el ámbito lingüístico-social.
Valencià: Una o un especialista d'orientació educativa. 3.
Español: Una o un especialista de orientación educativa. 3.
Valencià: La provisió del personal educatiu es realitzarà preferentment per comissió de serveis d'entre aquell que dispose de la formació i les competències necessàries en relació al lloc, a fi de garantir la qualitat en la prestació del servei.
Español: La provisión del personal educativo se realizará preferentemente por comisión de servicios de entre aquel que disponga de la formación y las competencias necesarias en relación al puesto, con el fin de garantizar la calidad en la prestación del servicio.
Valencià: Quan la intervenció amb aquest alumnat es realitze en el propi centre i implique suports educatius personals de llarga durada que que no puguen facilitar-se amb el personal disponible en el centre ni en la UET/HDIA, la Conselleria d'Educació, Investigació, Cultura i Esport, proveirà, amb caràcter temporal i itinerant, el personal necessari per a realitzar aquesta intervenció. 5.
Español: Cuando la intervención con este alumnado se realice en el propio centro e implique apoyos educativos personales de larga duración que que no puedan facilitarse con el personal disponible en el centro ni en la UET/HDIA, la Conselleria de Educación, Investigación, Cultura y Deporte, proveerá, con carácter temporal e itinerante, el personal necesario para realizar esta intervención. 5.
Valencià: Per a l'equip sanitari, la Conselleria de Sanitat Universal i Salut Pública proveirà, a temps total o parcial, el personal següent, que estarà adscrit al departament de salut o a la USMIA de la zona on estiga ubicada la unitat: Una o un especialista en psiquiatria.
Español: Para el equipo sanitario, la Conselleria de Sanidad Universal y Salud Pública proveerá, a tiempo total o parcial, el siguiente personal, que estará adscrito al departamento de salud o a la USMIA de la zona donde esté ubicada la unidad: Una o un especialista en psiquiatría.
Valencià: Una o un especialista en psicologia clínica.
Español: Una o un especialista en psicología clínica.
Valencià: Una o un especialista en teràpia ocupacional.
Español: Una o un especialista en terapia ocupacional.
Valencià: Una infermera o un infermer especialista en salut mental.
Español: Una enfermera o un enfermero especialista en salud mental.
Valencià: Una o un especialista en treball social. 6.
Español: Una o un especialista en trabajo social. 6.
Valencià: Les funcions i condicions laborals del personal educatiu i sanitari assignat a aquestes unitats vindran determinades per allò disposat en la normativa vigent en relació a la seua especialitat i lloc de treball, que s'han de concretar, prioritzar i organitzar a fi de facilitar una resposta multiprofessional i complementària.
Español: Las funciones y condiciones laborales del personal educativo y sanitario asignado a estas unidades vendrán determinadas por lo dispuesto en la normativa vigente en relación a su especialidad y puesto de trabajo, que se concretarán, priorizarán y organizarán con el fin de facilitar una respuesta multiprofessional y complementaria.
Valencià: A més de les funcions pròpies de la seua especialitat, desenvoluparan les funcions següents: a) Participar en l'elaboració del pla d'intervenció de la unitat, la memòria anual i els informes que des de l'Administració li siguen requerits.
Español: Además de las funciones propias de su especialidad, desarrollarán las siguientes funciones: a) Participar en la elaboración del plan de intervención de la unidad, la memoria anual y los informes que desde la Administración le sean requeridos.
Valencià: b) Col·laborar amb la resta de professionals de la UET/HDIA en la planificació, disseny, implementació i avaluació del pla terapèutic de cada alumna o alumne.
Español: b) Colaborar con el resto de profesionales de la UET/HDIA en la planificación, diseño, implementación y evaluación del plan terapéutico de cada alumna o alumno.
Valencià: c) Participar en les coordinacions de mateix equip i en les coordinacions amb les famílies, els centres educatius, els dispositius sanitaris i altres serveis, entitats o agents implicats en l'atenció a l'alumnat escolaritzat en la UET/HDIA.
Español: c) Participar en las coordinaciones del propio equipo y en las coordinaciones con las familias, los centros educativos, los dispositivos sanitarios y otros servicios, entidades o agentes implicados en la atención al alumnado escolarizado en la UET/HDIA.
Valencià: d) Realitzar actuacions de suport a l'alumnat en situacions de crisi, així com en l'horari del menjador, si la unitat disposa d'aquest servei complementari, o en altres situacions en les que siga requerida la seua intervenció.
Español: d) Realizar actuaciones de apoyo al alumnado en situaciones de crisis, así como en el horario del comedor, si la unidad dispone de este servicio complementario, o en otras situaciones en las que sea requerida su intervención.
Valencià: e) Assessorar al professorat, als equips educatius i als especialistes d'orientació educativa del centre ordinari, en la intervenció amb l'alumnat que, presentant trastorns greus de salut mental, no necessite, a criteri de la comissió d'admissió, ser escolaritzat en la UET/HDIA.
Español: e) Asesorar al profesorado, a los equipos educativos y a los especialistas de orientación educativa de los centros ordinarios, en la intervención con el alumnado que, presentando trastornos graves de salud mental, no necesite, a criterio de la comisión de admisión, ser escolarizado en la UET/HDIA.
Valencià: f) Desenvolupar, de forma complementària, accions preventives o d'acompanyament en els centres educatius. 7.
Español: f) Desarrollar, de forma complementaria, acciones preventivas o de acompañamiento en los centros educativos. 7.
Valencià: Per a escometre les funcions e) i f), el personal de la UET/HDIA s'ha de coordinar amb el personal de les unitats d'actuació i intervenció (UAI) del Pla de Prevenció de la Violència i Promoció de la Convivència en els centres escolars (PREVI), a fi d'acordar i complementar les actuacions dutes a terme en cada cas. 8.
Español: Para acometer las funciones e) y f), el personal de la UET/HDIA se coordinará con el personal de las unidades de actuación e intervención (UAI) del Plan de Prevención de la Violencia y Promoción de la Convivencia en los centros escolares (PREVIO), con el fin de acordar y complementar las actuaciones llevadas a cabo en cada caso. 8.
Valencià: Per al desenvolupament de les funcions c), d), e) i f), el personal docent de la UET/HDIA podrà desplaçar-se amb càrrec al pressupost del centre on estiga ubicada la unitat, d'acord amb la normativa vigent en matèria d'indemnitzacions per raó del servei.
Español: Para el desarrollo de las funciones c), d), e) y f) del punto anterior, el personal docente de la UET/HDIA podrá desplazarse con cargo al presupuesto del centro donde esté ubicada la unidad, de acuerdo con la normativa vigente en materia de indemnizaciones por razón del servicio.
Valencià: L'alumnat rebrà suport educatiu i sanitari, de caràcter grupal i individual, en horari lectiu coincidint amb el calendari escolar.
Español: El alumnado recibirá apoyo educativo y sanitario, de carácter grupal e individual, en horario lectivo coincidiendo con el calendario escolar.
Valencià: Fora del calendari escolar continuarà rebent suport sanitari. 2.
Español: Fuera del calendario escolar continuará recibiendo apoyo sanitario. 2.
Valencià: Durant els períodes lectius establits en el calendari escolar vigent, l'horari del professorat serà de 37 hores i 30 minuts setmanals, de les quals 30 hores estaran dedicades al desenvolupament de les tasques en la unitat i, si escau, la intervenció en els centres docents.
Español: Durante los períodos lectivos establecidos en el calendario escolar vigente, el horario del profesorado será de 37 horas y 30 minutos semanales, de las cuales 30 horas estarán dedicadas al desarrollo de las tareas en la unidad y, en su caso, la intervención en los centros docentes.
Valencià: Les 7 hores i 30 minuts restants fins a completar la jornada laboral seran de lliure disposició per a la preparació de tasques, el perfeccionament individual o qualsevol altra activitat pedagògica complementària.
Español: Las 7 horas y 30 minutos restantes hasta completar la jornada laboral serán de libre disposición para la preparación de tareas, el perfeccionamiento individual o cualquier otra actividad pedagógica complementaria. 3.
Valencià: La distribució de la jornada lectiva i de l'horari del professorat ha de ser flexible, atenent a les característiques de l'alumnat, i s'organitzarà, amb caràcter general, en mòduls de matí i de vesprada. 4.
Español: La distribución de la jornada lectiva y del horario del profesorado será flexible, atendiendo a las características del alumnado, y se organizará, con carácter general, en módulos de mañana y de tarde. 4.
Valencià: Durant els períodes laborals no lectius la jornada laboral del professorat estarà dedicada a la realització d'activitats de formació permanent, l'avaluació de les activitats del curs escolar finalitzat, la programació i la planificació del curs escolar següent, l'elaboració i desenvolupament de materials didàctics, la coordinació, l'exercici d'activitats i programes d'investigació i innovació educativa i altres activitats complementàries, de caràcter pedagògic, d'organització i funcionament del centre o de col·laboració amb l'Administració educativa.
Español: Durante los períodos laborales no lectivos la jornada laboral del profesorado estará dedicada a la realización de actividades de formación permanente, la evaluación de las actividades del curso escolar finalizado, la programación y la planificación del curso escolar siguiente, la elaboración y desarrollo de materiales didácticos, la coordinación, el ejercicio de actividades y programas de investigación e innovación educativa y otras actividades complementarias, de carácter pedagógico, de organización y funcionamiento del centro o de colaboración con la Administración educativa. 5.
Valencià: L'horari del personal sanitari serà el que determine el departament de salut corresponent, considerant les necessitats i característiques de l'alumnat.
Español: El horario del personal sanitario será el que determine el departamento de salud correspondiente, considerando las necesidades y características del alumnado.
Valencià: En qualsevol cas ha de permetre el desenvolupament de les funcions d'atenció directa, coordinació i assessorament.
Español: En cualquier caso debe permitir el desarrollo de las funciones de atención directa, coordinación y asesoramiento.
Valencià: En cadascuna de les UET/HDIA es constituirà una comissió d'admissió, que serà la responsable del procés d'admissió i d'alta de l'alumnat.
Español: En cada una de las UET/HDIA se constituirá una comisión de admisión, que será la responsable del proceso de admisión y de alta del alumnado.
Valencià: Aquesta comissió, que podrà comptar amb l'assessorament tècnic d'altre personal, vinculat o no a la unitat, estarà composta pels membres següents: a) La psiquiatra o el psiquiatre de l'equip de la UET/HDIA.
Español: Esta comisión, que podrá contar con el asesoramiento técnico de otro personal, vinculado o no a la unidad, estará compuesta por los siguientes miembros: a) La psiquiatra o el psiquiatra del equipo de la UET/HDIA.
Valencià: b) L'orientadora o l'orientador de l'equip de la UET/HDIA.
Español: b) La orientadora o el orientador del equipo de la UET/HDIA.
Valencià: c) La psicòloga clínica o el psicòleg clínic de la UET/HDIA.
Español: c) La psicóloga clínica o el psicólogo clínico de la UET/HDIA.
Valencià: d) La inspectora o l'inspector d'Educació assignada o assignat a la unitat.
Español: d) La inspectora o el inspector de Educación asignada o asignado a la unidad.
Valencià: Aquesta comissió es regirà per la Llei 39/2015, d'1 d'octubre, del procediment administratiu comú de les administracions públiques, i haurà de nomenar, entre els seus membres, una persona que assumisca la presidència i altra la secretaria. 2.
Español: Esta comisión se regirá por la Ley 39/2015, d'1 de octubre, del procedimiento administrativo común de las administraciones públicas, y deberá nombrar, entre sus miembros, una persona que asuma la presidencia y otra la secretaría. 2.
Valencià: Cada UET/HDIA elegirà una persona de l'equip perquè assumisca la coordinació de la unitat, que serà nomenada per un període màxim de dos cursos escolars i realitzarà, sense perjuí de les tasques pròpies com a membre de l'equip, les funcions següents: a) Garantir les relacions de la UET/HDIA amb l'equip directiu del centre on està ubicada, i col·laborar-hi, així com amb els centres docents de referència de l'alumnat, els dispositius sanitaris i altres dispositius no sanitaris implicats.
Español: Cada UET/HDIA elegirá una persona del equipo para que asuma la coordinación de la unidad, que será nombrada por un período máximo de dos cursos escolares y realizará, sin perjuicio de las tareas propias como miembro del equipo, las siguientes funciones: a) Garantizar las relaciones de la UET/HDIA con el equipo directivo del centro donde está ubicada, y colaborar con este, así como con los centros docentes de referencia del alumnado, los dispositivos sanitarios y otros dispositivos no sanitarios implicados.
Valencià: d) Garantir l'elaboració, el desenvolupament i el seguiment del pla terapèutic de cada alumna o alumne.
Español: d) Garantizar la elaboración, el desarrollo y el seguimiento del plan terapéutico de cada alumna o alumno.
Valencià: e) Garantir l'elaboració anual dels objectius de la UET/HDIA, incorporant-hi indicadors de procés i de resultats, i vetlar per la seua consecució.
Español: e) Garantizar la elaboración anual de los objetivos de la UET/HDIA, incorporando indicadores de proceso y de resultados, y velar por su consecución.
Valencià: g) Remetre l'horari, el pla d'intervenció i la memòria anual de la UET/HDIA, a les direccions territorials d'educació i a les direccions generals de Política Educativa i d'Assistència Sanitària.
Español: g) Remitir el horario, el plan de intervención y la memoria anual de la UET/HDIA, a las direcciones territoriales de educación y a las direcciones generales de Política Educativa y de Asistencia Sanitaria.
Valencià: h) Assegurar una utilització eficaç dels materials i de l'equipament existents en la UET/HDIA.
Español: h) Asegurar una utilización eficaz de los materiales y del equipamiento existentes en la UET/HDIA.
Valencià: i) Garantir la participació de tot el personal de la UET/HDIA en el procés de presa de decisions.
Español: y) Garantizar la participación de todo el personal de la UET/HDIA en el proceso de toma de decisiones.
Valencià: j) Fomentar la formació dels professionals, la investigació i la innovació.
Español: j) Fomentar la formación de los profesionales, la investigación y la innovación.
Valencià: k) Formar part de la comissió interdepartamental de seguiment de les UET/HDIA referida en l'apartat catorze d'aquesta resolució.
Español: k) Formar parte de la comisión interdepartamental de seguimiento de las UET/HDIA referida en el apartado catorce de esta resolución.
Valencià: l) Designar una o un professional de la UET/HDIA perquè coordine el pla terapèutic de cada alumna o alumne. 3.
Español: l) Designar una o un profesional de la UET/HDIA para que coordine el plan terapéutico de cada alumna o alumno. 3.
Valencià: Les UET/HDIA ubicades en centres docents que tinguen autoritzat el servei complementari de menjador poden oferir aquest servei a l'alumnat escolaritzat en la unitat, per a la qual cosa han d'organitzar l'espai necessari en la dita unitat durant el temps del menjador.
Español: Las UET/HDIA ubicadas en centros docentes que tengan autorizado el servicio complementario de comedor pueden ofrecer este servicio al alumnado escolarizado en la unidad, para lo cual deberán organizar el espacio necesario en dicha unidad durante el tiempo de comedor.
Valencià: Detecció i identificació La detecció i identificació de l'alumnat es realitzarà d'acord amb el que disposa la Resolució d'11 de desembre de 2017 de la Conselleria d'Educació, Investigació, Cultura i Esport i de la Conselleria de Sanitat Universal i Salut Pública per la qual es dicten instruccions per a la detecció i l'atenció precoç de l'alumnat que puga presentar un problema de salut mental.
Español: Detección e identificación La detección e identificación del alumnado se realizará conforme a lo dispuesto en la Resolución de 11 de diciembre de 2017, de la Conselleria de Educación, Investigación, Cultura y Deporte y de la Conselleria de Sanidad Universal y Salud Pública por la que se dictan instrucciones para la detección y la atención precoz del alumnado que pueda presentar un problema de salud mental.
Valencià: Derivació i admissió 1.
Español: Derivación y admisión 1.
Valencià: La proposta d'atenció en la UET/HDIA es realitzarà per la USMIA que tracte l'alumna o l'alumne, quan considere que, d'acord amb el seu pla terapèutic, aquesta és la mesura més adequada per a donar resposta a les seues necessitats.
Español: La propuesta de atención en la UET/HDIA se realizará por la USMIA que trate a la alumna o el alumno, cuando considere que, de acuerdo con su plan terapéutico, esta es la medida más adecuada para dar respuesta a sus necesidades.