gplsi/alia_multilingual_parallel_sentences huggingface dataset:
Valencià: La sol·licitud d'habilitació, transformació o supressió d'unitats específiques en centres ordinaris l'ha de realitzar la persona titular de la direcció territorial d'educació a l'òrgan directiu competent en planificació educativa, tot ajustant-se als terminis que s'estableixen per a aquest procediment, i s'ha de resoldre abans de la finalització del curs escolar previ a la implantació de la unitat. 2.
Español: La solicitud de habilitación, transformación o supresión de unidades específicas en centros ordinarios la tiene que realizar el titular de la dirección territorial de educación al órgano directivo competente en planificación educativa, ajustándose a los plazos que se establezcan para este procedimiento, y se tiene que resolver antes de la finalización del curso escolar previo a la implantación de la unidad. 2.
Valencià: En els centres docents concertats, l'habilitació, la supressió o la transformació d'unitats específiques es realitza d'acord amb el que disposa la normativa vigent en matèria de concerts educatius. 3.
Español: En los centros docentes concertados, la habilitación, supresión o transformación de unidades específicas se lleva a cabo de acuerdo con lo que dispone la normativa vigente en materia de conciertos educativos. 3.
Valencià: Amb caràcter general, la conselleria competent en matèria d'educació no ha d'autoritzar més d'una unitat específica en un mateix centre ordinari, i ha de prioritzar la distribució en diferents centres i l'oferta en l'Educació Secundària per a donar continuïtat a l'alumnat que finalitza l'Educació Primària i requereix l'escolarització en aquesta modalitat.
Español: A todos los efectos, la conselleria competente en materia de educación no puede autorizar más de una unidad específica en un mismo centro ordinario, y ha de priorizar la distribución en diferentes centros y la oferta en la Educación Secundaria para dar continuidad al alumnado que finaliza la Educación Primaria y requiere la escolarización en esta modalidad.
Valencià: Seguretat de la informació i protecció de dades 1.
Español: Seguridad de la información y protección de datos 1.
Valencià: Per a garantir la seguretat de la informació, cal implementar les mesures tècniques i organitzatives, definides en el Decret 66/2012, de 27 d'abril, del Consell, pel qual s'estableix la política de seguretat de la informació de la Generalitat, i en les seues normes i procediments de desenvolupament, d'acord amb el Reial decret 3/2010, de 8 de gener, pel qual es regula l'Esquema nacional de seguretat en l'àmbit de l'Administració electrònica. 2.
Español: Para garantizar la seguridad de la información, se implementarán las medidas técnicas y organizativas definidas en el Decreto 66/2012, de 27 de abril, del Consell, por el cual se establece la política de seguridad de la información de la Generalitat, y en sus normas y procedimientos de desarrollo, de acuerdo con el Real decreto 3/2010, de 8 de enero, por el cual se regula el Esquema nacional de seguridad en el ámbito de la Administración electrónica. 2.
Valencià: En relació amb el tractament de les dades de caràcter personal, s'han de complir les obligacions disposades en la legislació vigent, d'acord amb el Reglament (UE) 2016/679, del Parlament europeu i del Consell, de 27 d'abril de 2016, relatiu a la protecció de les persones físiques pel que fa al tractament de dades personals i a la lliure circulació d'aquestes dades; la Llei orgànica 3/2018, de 5 de desembre, de protecció de dades personals i garantia dels drets digitals, i la disposició addicional vint-i-tres de la Llei orgànica 2/2006, d'educació.
Español: En relación con el tratamiento de los datos de carácter personal, se tiene que cumplir con las obligaciones dispuestas en la legislación vigente, de acuerdo con el Reglamento (UE) 2016/679 del Parlamento Europeo y del Consejo, de 27 de abril de 2016, relativo a la protección de las personas físicas en cuanto al tratamiento de datos personales y a la libre circulación de estos; la Ley orgánica 3/2018, de 5 de diciembre, de protección de datos personales y garantía de los derechos digitales, y la disposición adicional 23 de la Ley orgánica 2/2006, de educación.
Valencià: Suport informàtic de la documentació D'acord amb la Llei 39/2015, d'1 d'octubre, del procediment administratiu comú de les administracions públiques, la documentació i els tràmits derivats de l'aplicació d'aquesta ordre s'han d'adaptar progressivament a un suport informàtic.
Español: Apoyo informático de la documentación De acuerdo con la Ley 39/2015, de 1 de octubre, del procedimiento administrativo común de las administraciones públicas, la documentación y los trámites derivados de la aplicación de esta orden se han de adaptar progresivamente a un apoyo informático.
Valencià: Incidència pressupostària La implementació d'aquesta ordre no pot tindre cap incidència en la dotació de tots i cada un dels capítols de despesa assignats a la conselleria competent en matèria d'educació, que en tot cas han de ser atesos amb els mitjans personals i materials que té assignats.
Español: Incidencia presupuestaria La implementación de esta orden no puede tener ninguna incidencia en la dotación de todos y cada uno de los capítulos de gasto asignados a la conselleria competente en materia de educación, que en todo caso tienen que ser atendidos con los medios personales y materiales que tiene asignados.
Valencià: Supervisió d'allò que disposa la norma 1.
Español: Supervisión de lo que dispone la norma 1.
Valencià: Per al seguiment i l'avaluació d'allò que disposa aquesta ordre, és d'aplicació el que especifica el capítol VII del Decret 104/2018.
Español: Para el seguimiento y evaluación de aquello que dispone esta orden, es de aplicación lo que se especifica en el capítulo VII del Decreto 104/2018. 2.
Valencià: La Inspecció d'Educació ha d'assessorar i supervisar que les cultures, les polítiques i les pràctiques educatives dels centres docents donen una resposta adequada a la diversitat de tot alumnat i en promoguen la inclusió. 3.
Español: La Inspección de Educación tiene que asesorar y supervisar que las culturas, políticas y prácticas educativas de los centros docentes den una respuesta adecuada a la diversidad de todo alumnado y promuevan su inclusión. 3.
Valencià: La Inspecció d'Educació ha de supervisar al llarg del curs escolar les dades referides a l'alumnat amb necessitats específiques de suport educatiu del centre, la gestió del personal especialitzat, l'organització dels suports i els programes desenvolupats, dins del procediment general de seguiment del Pla d'actuació per a la millora (PAM).
Español: La Inspección de Educación tiene que supervisar a lo largo del curso escolar los datos referidos al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo del centro, la gestión del personal especializado, la organización de los apoyos y los programas desarrollados, dentro del procedimiento general de seguimiento del Plan de actuación para la mejora (PAM).
Valencià: Per a aquesta tasca, pot tindre l'assessorament de la direcció dels serveis psicopedagògics escolars. 4.
Español: Para esta tarea puede contar con el asesoramiento de la dirección de los servicios psicopedagógicos escolares. 4.
Valencià: La conselleria competent en matèria d'educació ha de facilitar els models, els criteris i els indicadors perquè els centres docents realitzen el seguiment i l'avaluació de les actuacions que preveu aquesta ordre.
Español: La conselleria competente en materia de educación tiene que facilitar los modelos, criterios e indicadores para que los centros docentes hagan el seguimiento y la evaluación de las actuaciones contempladas en esta orden.
Valencià: Les conclusions, que han de servir de base per a les propostes de millora que s'incorporen en el Projecte educatiu i el Pla d'actuació per a la millora (PAM) del centre, s'han de comunicar a la comissió de coordinació pedagògica o en l'òrgan del centre que té atribuïdes aquestes funcions, el claustre i el consell escolar i fer-se públiques a la comunitat educativa.
Español: Las conclusiones, que tienen que servir de base para las propuestas de mejora que se incorporen al Proyecto educativo y al Plan de actuación para la mejora (PAM) del centro, se tienen que comunicar a la comisión de coordinación pedagógica o al órgano del centro que tenga atribuidas estas funciones, al claustro y al consejo escolar, y hacerse públicas en la comunidad educativa.
Valencià: Centres autoritzats per a desenvolupar un pla específic d'organització de la jornada escolar 1.
Español: Centros autorizados para desarrollar un plan específico de organización de la jornada escolar 1.
Valencià: Durant el curs escolar 2019-2020, es prorroga la vigència de l'autorització del Pla específic d'organització de la jornada escolar als centres docents que, conforme a allò que disposa l'article 9 (apartats 7 i 8) de l'Ordre 25/2016, de 13 de juny, de la Conselleria d'Educació, Investigació, Cultura i Esport, per la qual es regulen les condicions, i el procediment de sol·licitud i d'autorització d'un pla específic d'organització de la jornada escolar als centres sostinguts amb fons públics de segon cicle d'Educació Infantil, Educació Primària i Educació Especial de la Comunitat Valenciana, modificada per l'Ordre 2/2018, de 16 de gener, hi hagen esgotat, en el curs escolar 2018-2019, el període de validesa de tres anys d'autorització de l'esmentat pla específic d'organització de la jornada escolar, sense que aquests centres hagen d'iniciar de nou el procediment de sol·licitud i autorització que estableix l'Ordre 25/2016.
Español: Durante el curso escolar 2019-2020, se prorroga la vigencia de la autorización del plan específico de organización de la jornada escolar a los centros docentes que, conforme a aquello que dispone el artículo 9 (apartados 7 y 8) de la Orden 25/2016, de 13 de junio, de la Conselleria de Educación, Investigación, Cultura y Deporte, por la cual se regulan las condiciones, y el procedimiento de solicitud y de autorización de un plan específico de organización de la jornada escolar a los centros sostenidos con fondos públicos de segundo ciclo de Educación Infantil, Educación Primaria y Educación Especial de la Comunidad Valenciana, modificada por la Orden 2/2018, de 16 de enero, hayan agotado, en el curso escolar 2018-2019, el periodo de validez de tres años de autorización del mencionado plan específico de organización de la jornada escolar, sin que estos centros tengan que iniciar de nuevo el procedimiento de solicitud y autorización que establece la Orden 25/2016. 2.
Valencià: No obstant això, atès a allò que disposa l'article 2.1.h de l'Ordre 25/2016, de 13 de juny, es podrà anul·lar l'autorització a un centre docent, amb la proposta raonada del Consell escolar de centre, convocat a aquest efecte en sessió extraordinària, sempre que estiga avalada per una majoria de dos terços de les persones membres.
Español: Sin embargo, atendiendo a aquello que dispone el artículo 2.1.h de la Orden 25/2016, de 13 de junio, se podrá anular la autorización a un centro docente, con la propuesta razonada del Consejo escolar del centro, convocado a tal efecto en sesión extraordinaria, siempre que esté avalada por una mayoría de dos tercios de las personas miembros.
Valencià: Derogació normativa Queden derogades les disposicions següents: Ordre d'11 de novembre de 1994, de la Conselleria d'Educació i Ciència, per la qual s'estableix el procediment d'elaboració del dictamen per a l'escolarització dels alumnes amb necessitats educatives especials.
Español: Derogación normativa Quedan derogadas las disposiciones siguientes: Orden de 11 de noviembre de 1994, de la Conselleria de Educación y Ciencia por la cual se establece el procedimiento de elaboración del dictamen para la escolarización de los alumnos con necesidades educativas especiales.
Valencià: Ordre de 18 de juny de 1999, de la Conselleria de Cultura, Educació i Ciència, per la qual es regula l'atenció a la diversitat en l'Educació Secundària Obligatòria.
Español: Orden de 18 de junio de 1999, de la Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia, por la cual se regula la atención a la diversidad en la Educación Secundaria Obligatoria.
Valencià: Ordre de 14 de juliol de 1999, de la Conselleria de Cultura, Educació i Ciència, per la qual es regulen les condicions i el procediment per a flexibilitzar, excepcionalment, la durada del període d'escolarització obligatòria dels alumnes que tenen necessitats educatives especials derivades de condicions personals de sobredotació intel·lectual.
Español: Orden de 14 de julio de 1999, de la Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia, por la cual se regulan las condiciones y el procedimiento para flexibilizar, excepcionalmente, la duración del periodo de escolarización obligatoria de los alumnos que tienen necesidades educativas especiales derivadas de condiciones personales de sobredotación intelectual.
Valencià: Ordre de 4 de juliol de 2001, de la Conselleria de Cultura i Educació de la Generalitat Valenciana, per la qual es regula l'atenció a l'alumnat amb necessitats de compensació educativa.
Español: Orden de 4 de julio de 2001, de la Conselleria de Cultura y Educación de la Generalitat Valenciana, por la cual se regula la atención al alumnado con necesidades de compensación educativa.
Valencià: Ordre de 16 de juliol de 2001, per la qual es regula l'atenció educativa a l'alumnat amb necessitats educatives especials escolaritzat en centres d'Educació Infantil (2n cicle) i Educació Primària.
Español: Orden de 16 de julio de 2001, por la cual se regula la atención educativa al alumnado con necesidades educativas especiales escolarizado en centros de Educación Infantil (2º ciclo) y Educación Primaria.
Valencià: Ordre de 14 de març de 2005, de la Conselleria de Cultura, Educació i Esport, per la qual es regula l'atenció a l'alumnat amb necessitats educatives especials escolaritzat en centres que imparteixen Educació Secundària.
Español: Orden de 14 de marzo de 2005, de la Conselleria de Cultura, Educación y Deporte, por la cual se regula la atención al alumnado con necesidades educativas especiales escolarizado en centros que imparten Educación Secundaria.
Valencià: Ordre de 15 de maig de 2006, de la Conselleria de Cultura, Educació i Esport, per la qual s'estableix el model d'informe psicopedagògic i el procediment de formalització.
Español: Orden de 15 de mayo de 2006, de la Conselleria de Cultura, Educación y Deporte, por la cual se establece el modelo de informe psicopedagógico y el procedimiento de formalización.
Valencià: Ordre de 21 de novembre de 2006, de la Conselleria de Cultura, Educació i Esport, per la qual es determinen els criteris i els procediments per a l'atenció hospitalària i domiciliària de l'alumnat que requereix compensació educativa en Educació Primària i Educació Secundària Obligatòria.
Español: Orden de 21 de noviembre de 2006, de la Conselleria de Cultura, Educación y Deporte, por la cual se determinan los criterios y procedimientos para la atención hospitalaria y domiciliaria del alumnado que requiera compensación educativa en Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria.
Valencià: Així mateix, queden derogades totes les disposicions del mateix rang o d'un rang inferior que s'oposen al que disposa aquesta ordre.
Español: Asimismo, quedan derogadas todas las disposiciones del mismo rango o de un rango inferior que se oponen a lo que dispone esta orden.
Valencià: Desenvolupament i aplicació 1.
Español: Desarrollo y aplicación 1.
Valencià: Es faculta els òrgans superiors i centres directius competents en matèria d'educació per a dictar, en l'àmbit de les seues respectives competències, instruccions i quantes resolucions siguen necessàries per al correcte desenvolupament, aplicació i execució del que disposa aquesta ordre. 2.
Español: Se faculta los órganos superiores y centros directivos competentes en materia de educación para dictar, en el ámbito de sus respectivas competencias, instrucciones y cuántas resoluciones sean necesarias para el correcto desarrollo, aplicación y ejecución de lo dispuesto en esta orden. 2.
Valencià: La direcció general competent en matèria d'inclusió ha de publicar, mitjançant les resolucions corresponents, els models de documentació que han d'utilitzar els centres docents per a l'aplicació de mesures determinades que inclou aquesta ordre. 3.
Español: La dirección general competente en materia de inclusión tiene que publicar, mediante las resoluciones correspondientes, los modelos de documentación que tienen que utilizar los centros docentes para la aplicación de determinadas medidas incluidas en esta orden. 3.
Valencià: La conselleria competent en matèria d'educació, amb la col·laboració d'altres conselleries o entitats, si escau, ha d'establir els protocols que són necessaris per a la identificació i la resposta educativa a les diferents necessitats de l'alumnat.
Español: La conselleria competente en materia de educación, con la colaboración de otras consellerias o entidades, si procede, tiene que establecer los protocolos que sean necesarios para la identificación y la respuesta educativa a las diferentes necesidades del alumnado.
Valencià: Així mateix, pot establir convenis de col·laboració amb altres conselleries, organismes i entitats per al disseny, el desenvolupament i l'avaluació de programes d'àmbit sociocomunitari, en la línia del que descriu l'article 9 del Decret 104/2018.
Español: Asimismo, puede establecer convenios de colaboración con otras consellerias, organismos y entidades para el diseño, desarrollo y evaluación de programas de ámbito sociocomunitario, en la línea de lo que describe el artículo 9 del Decreto 104/2018.
Valencià: Programes experimentals La conselleria competent en matèria d'educació pot proposar el desenvolupament de programes experimentals, amb l'objectiu d'implementar mesures de resposta educativa que contribueixen a eliminar les barreres a la inclusió detectades de manera generalitzada en els centres docents, en el marc del procés d'anàlisi dels factors que n'afavoreixen o en dificulten la inclusió en el context escolar, així com en la interacció dels centres amb l'entorn i amb les famílies de l'alumnat.
Español: Programas experimentales La conselleria competente en materia de educación puede proponer el desarrollo de programas experimentales, con el objetivo de implementar medidas de respuesta educativa que contribuyan a eliminar las barreras a la inclusión detectadas de forma generalizada en los centros docentes, en el marco del proceso de análisis de los factores que favorecen o dificultan la inclusión en el contexto escolar, así como en la interacción de los centros con el entorno y con las familias del alumnado.
Valencià: Entrada en vigor Aquesta ordre entrarà en vigor l'1 de setembre de 2019, llevat de la disposició transitòria única, que entrarà en vigor l'endemà de la publicació en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.
Español: Entrada en vigor Esta orden entrará en vigor el 1 de septiembre de 2019, salvo la disposición transitoria única, que entrará en vigor el día siguiente de la publicación en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.
Valencià: València, 30 d'abril de 2019 El conseller d'Educació, Investigació, Cultura i Esport, VICENT MARZÀ IBÁÑEZ Descarregar el document amb format PDF Descarregar les metadades en format XML Còpia Permalink ELI.
Español: València, 30 de abril de 2019 El conseller de Educación, Investigación, Cultura y Deporte, VICENT MARZÀ IBÁÑEZ Descargar el documento en formato PDF Descargar los metadatos en formato XML Copia Permalink ELI.
Valencià: Diari Oficial de la Generalitat Valenciana DOGV – Disposició ================= Compartir Compartir Tornar Guardar el document Descarregar les metadades en format XML Sumari del DOGV 8648, del 03-10-2019 (2019/9354) Extracte de la Resolució de la Direcció General de Cultura i Patrimoni, per la qual s'amplia el termini per a la presentació de la documentació justificativa de les subvencions destinades a actuacions de conservació i protecció dels béns immobles del patrimoni cultural de la Comunitat Valenciana.
Español: Diari Oficial de la Generalitat Valenciana DOGV - Disposición ================== Comparte Comparte Volver Guardar el documento Descargar los metadatos en formato XML Sumario DOGV 8648, del 03-10-2019 (2019/9354) Extracto de la Resolución de 30 de septiembre de 2019, por la que se amplía el plazo para la presentación de la documentación justificatva de las subvenciones para actuaciones de conservación y protección de los bienes inmuebles del Patrimonio Cultural de la Comunitat Valenciana.
Valencià: -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Dades del document Número de DOGV : 8648 Data del DOGV : 03-10-2019 Secció del DOGV : III.
Español: --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Datos del documento Número DOGV : 8648 Fecha DOGV : 03-10-2019 Sección del DOGV : III.
Valencià: ACTES ADMINISTRATIUS - B) SUBVENCIONS I BEQUES Número del document : 2019/9354 CVE Data del document : 30-09-2019 Organisme emissor : Conselleria d'Educació, Cultura i Esport Tipus de document : Extracte Anàlisi jurídica Descriptors : * Conselleria d'Educació, Cultura i Esport Conselleria d'Educació, Cultura i Esport ajuda pública Extracte de la Resolució de la Direcció General de Cultura i Patrimoni, per la qual s'amplia el termini per a la presentació de la documentació justificativa de les subvencions destinades a actuacions de conservació i protecció dels béns immobles del patrimoni cultural de la Comunitat Valenciana.
Español: ACTOS ADMINISTRATIVOS - B) SUBVENCIONES Y BECAS Número del documento : 2019/9354 CVE Fecha del documento : 30-09-2019 Organismo emisor : Conselleria de Educación, Cultura y Deporte Tipo de documento : Extracto Análisis jurídico Descriptores : * Conselleria de Educación, Cultura y Deporte Conselleria de Educación, Cultura y Deporte ayuda pública Extracto de la Resolución de 30 de septiembre de 2019, por la que se amplía el plazo para la presentación de la documentación justificatva de las subvenciones para actuaciones de conservación y protección de los bienes inmuebles del Patrimonio Cultural de la Comunitat Valenciana.
Valencià: Mitjançant l'Ordre 6/2017, de 23 de febrer, de la Conselleria d'Educació, Investigació, Cultura i Esport s'estableixen les bases reguladores de la concessió de subvencions per a actuacions de conservació i protecció dels béns immobles del Patrimoni Cultural de la Comunitat Valenciana (DOGV 7988, 27.02.2017).
Español: Mediante la Orden 6/2017, de 23 de febrero, de la Conselleria de Educación, Investigación, Cultura y Deporte se establecen las bases reguladoras de la concesión de subvenciones para actuaciones de conservación y protección de los bienes inmuebles del Patrimonio Cultural de la Comunitat Valenciana (DOGV 7988/ 27.02.2017).
Valencià: Per la Resolució de 28 de maig de 2019, de la Conselleria d¿Educació, Investigación Cultura i Esport, es convoquen per a 2019 les subvencions per a actuacions de conservació i protecció dels béns immobles del Patrimoni Cultural de la Comunitat Valenciana (DOGV 8562, 04.06.2019) Per la Resolució de 24 de setembre de 2019, de la directora general de Cultural i Patrimoni, es concedeixen les ajudes als municipis relacionats en l'annex I.
Español: Por Resolución de 28 de mayo de 2019, de la Conselleria de Educación, Investigación, Cultura y Deporte, se convocan para 2019 las subvenciones para actuaciones de conservación y protección de los bienes inmuebles del Patrimonio Cultural de la Comunitat Valenciana (DOGV 8562/ 04.06.2019) Por Resolución de 24 de septiembre de 2019, de la directora general de Cultural y Patrimonio, se conceden las ayudas a los municipios relacionados en el anexo I.