gplsi/alia_multilingual_parallel_sentences huggingface dataset:
Valencià: Si, durant el curs escolar, l'alumna o l'alumne deixa de requerir l'atenció educativa domiciliària o la família o representants legals hi renuncien, la direcció del centre docent ho comunicarà immediatament a la Direcció Territorial d'Educació corresponent (Annex V) i ho registrarà en el mòdul d'inclusió educativa d'ITACA 3, introduint la data de finalització i el motiu de la mateixa.
Español: Si, durante el curso escolar, la alumna o el alumno deja de requerir la atención educativa domiciliaria o la familia o representantes legales renuncian, la dirección del centro docente lo comunicará inmediatamente a la Dirección Territorial de Educación correspondiente (Anexo V) y lo registrará en el módulo de inclusión educativa de ITACA 3, introduciendo la fecha de finalización y el motivo de esta.
Valencià: La no comunicació d'aquesta circumstància serà constitutiva de falta administrativa.
Español: La no comunicación de esta circunstancia será constitutiva de falta administrativa. 13.
Valencià: En el cas que la finalització de l'atenció educativa domiciliària no es produïsca durant el curs escolar, la direcció del centre ha de registrar en el mòdul d'inclusió d'ÍTACA 3 la finalització de la prestació amb data 30 de juny.
Español: En el supuesto de que la finalización de la atención educativa domiciliaria no se produzca durante el curso escolar, la dirección del centro tiene que registrar en el módulo de inclusión de ITACA 3 la finalización de la prestación con fecha 30 de junio.
Valencià: Aquest requisit serà imprescindible per a tramitar el curs següent una nova sol·licitud, en el cas que fora necessària.
Español: Este requisito será imprescindible para tramitar el curso siguiente una nueva solicitud, en el supuesto de que fuera necesaria. 14.
Valencià: En qualsevol cas, una vegada notificada la finalització de l'atenció educativa domiciliària, la direcció del centre realitzarà en el mòdul d'inclusió d'ÍTACA 3 el seguiment del procés i dels resultats de la prestació i l'acreditació documental de les coordinacions que s'han dut a terme entre el personal docent implicat, del registre d'assistència al domicili del professorat d'atenció domiciliària amb la signatura dels representants legals de l'alumne o alumna (Annex VI) i de l'informe final (Annex IV).
Español: En cualquier caso, una vez notificada la finalización de la atención educativa domiciliaria, la dirección del centro realizará en el módulo de inclusión de ITACA 3 el seguimiento del proceso y de los resultados de la prestación y la acreditación documental de las coordinaciones que se han llevado a cabo entre el personal docente implicado, del registro de asistencia al domicilio del profesorado de atención domiciliaria con la firma de los representantes legales del alumno o alumna (Anexo VI) y del informe final (Anexo IV).
Valencià: A més s'indicarà si està previst sol·licitar l'atenció educativa domiciliària el curs següent. 15.
Español: Además, se indicará si está previsto solicitar la atención educativa domiciliaria el curso siguiente. 15.
Valencià: La inspecció d'educació del centre supervisarà la prestació de l'atenció educativa domiciliària i qualsevol variació que es produïsca en la situació de l'alumnat atés. 16.
Español: La inspección de educación del centro supervisará la prestación de la atención educativa domiciliaria y cualquier variación que se produzca en la situación del alumnado atendido. 16.
Valencià: El servei competent en matèria d'atenció educativa domiciliària podrà sol·licitar l'actualització de l'informe mèdic quan es prolongue el període de convalescència indicat inicialment en l'informe mèdic.
Español: El servicio competente en materia de atención educativa domiciliaria podrá solicitar la actualización del informe médico cuando se prolongue el periodo de convalecencia indicado inicialmente en el informe médico.
Valencià: Procediment d'atenció educativa domiciliària quan la convalescència és superior als dos mesos per a l'alumnat escolaritzat en Batxillerat Per a l'alumnat escolaritzat en el Batxillerat se seguirà el mateix procediment que el referit en el resolc quart d'aquesta resolució, amb les particularitats següents: 1.
Español: Procedimiento de atención educativa domiciliaria cuando la convalecencia es superior a los dos meses para el alumnado escolarizado en Bachillerato Para el alumnado escolarizado en el Bachillerato se seguirá el mismo procedimiento que el referido en el resuelvo cuarto de esta resolución, con las particularidades siguientes: 1.
Valencià: Les direccions generals implicades emetran una resolució conjunta, segons la previsió del període de convalescència estiga comprés entre els dos i sis mesos i siga superior als sis mesos. 1.1.
Español: Las direcciones generales implicadas emitirán una resolución conjunta, según la previsión del periodo de convalecencia esté comprendido entre los dos y seis meses y sea superior a los seis meses. 1.1.
Valencià: Previsió de la durada del període de convalescència entre dos i sis mesos En el cas de l'alumnat escolaritzat en un centre docent de titularitat de la Generalitat, les direccions generals competents en matèria de centres docents, de personal docent i d'atenció educativa domiciliària assignaran una professora o un professor per a l'atenció educativa domiciliària, adscrit al seu centre docent, i autoritzaran l'accés de l'alumnat a les aules virtuals de la seu provincial del Centre Específic d'Educació a Distància (CEED-CV) de totes les matèries del curs en què està matriculat.
Español: Previsión de la duración del periodo de convalecencia entre dos y seis meses En el caso del alumnado escolarizado en un centro docente de titularidad de la Generalitat, las direcciones generales competentes en materia de centros docentes, de personal docente y de atención educativa domiciliaria asignarán una profesora o un profesor para la atención educativa domiciliaria, adscrito en su centro docente, y autorizarán el acceso del alumnado a las aulas virtuales de la sede provincial del Centro Específico de Educación a Distancia (CEED-CV) de todas las materias del curso en que está matriculado.
Valencià: En el cas de l'alumnat escolaritzat en un centre privat concertat, les direccions generals competents en centres docents i en atenció educativa domiciliària autoritzaran el pagament delegat del professorat que realitza l'atenció educativa domiciliària i l'accés de l'alumnat a les aules virtuals de la seu provincial del Centre Específic d'Educació a Distància (CEED-CV) de totes les matèries en què està matriculat. 1.2.
Español: En el caso del alumnado escolarizado en un centro privado concertado, las direcciones generales competentes en centros docentes y en atención educativa domiciliaria autorizarán el pago delegado del profesorado que realiza la atención educativa domiciliaria y el acceso del alumnado a las aulas virtuales de la sede provincial del Centro Específico de Educación a Distancia (CEED-CV) de todas las materias en que está matriculado. 1.2.
Valencià: Previsió de la durada del període de convalescència superior a sis mesos En aquest cas, tant si l'alumnat està escolaritzat en un centre públic com si ho està en un centre privat concertat, les direccions generals competents en matèria de centres docents, de personal docent i d'atenció educativa domiciliària autoritzaran el trasllat de matrícula a la seu provincial del Centre Específic d'Educació a Distància (CEED-CV) i assignaran una professora o un professor per a l'atenció educativa domiciliària, que estarà adscrit a l'esmentada seu. 2.
Español: Previsión de la duración del periodo de convalecencia superior a seis meses En este caso, tanto si el alumnado está escolarizado en un centro público como si lo está en un centro privado concertado, las direcciones generales competentes en materia de centros docentes, de personal docente y de atención educativa domiciliaria autorizarán el traslado de matrícula a la sede provincial del Centro Específico de Educación a Distancia (CEED-CV) y asignarán una profesora o un profesor para la atención educativa domiciliaria, que estará adscrito a la mencionada sede. 2.
Valencià: Una vegada emesa la resolució conjunta de les direccions generals corresponents, la direcció del centre educatiu gestionarà l'accés de l'alumna o alumne a la modalitat a distància, si el període de convalescència és inferior a sis mesos.
Español: Una vez emitida la resolución conjunta de las direcciones generales correspondientes, la dirección del centro educativo gestionará el acceso de la alumna o alumno a la modalidad a distancia, si el periodo de convalecencia es inferior a seis meses.
Valencià: En el cas que el període siga superior a sis mesos, donarà suport a l'alumnat i la família o representants legals per a realitzar el trasllat de matrícula a la seu provincial del Centre Específic d'Educació a Distància (CEED-CV), segons es determine en la resolució esmentada. 3.
Español: En el supuesto de que el periodo sea superior a seis meses, apoyará al alumnado y la familia o representantes legales para realizar el traslado de matrícula en la sede provincial del Centro Específico de Educación a Distancia (CEED-CV), según se determine en la resolución mencionada. 3.
Valencià: El professorat assignat per a realitzar l'atenció educativa domiciliària realitzarà les funcions de tutorització i acompanyament personalitzat que s'especifiquen en l'article 58, apartat 2b) de l'Ordre 20/2019 i ajustarà les funcions relacionades amb l'aprenentatge de l'apartat 2.a als acords presos en les reunions de coordinació que es realitzen amb el professorat del CEED-CV responsable de la docència en línia, especialment aquelles relacionades amb les activitats i proves d'avaluació.
Español: El profesorado asignado para realizar la atención educativa domiciliaria realizará las funciones de tutorización y acompañamiento personalizado que se especifican en el artículo 58, apartado 2b) de la Orden 20/2019 y ajustará las funciones relacionadas con el aprendizaje del apartado 2.a en los acuerdos tomados en las reuniones de coordinación que se realizan con el profesorado del CEED-CV responsable de la docencia en línea, especialmente aquellas relacionadas con las actividades y pruebas de evaluación. 4.
Valencià: L'alumnat que ha rebut aquesta prestació i el curs següent es canvie al règim ordinari podrà matricular-se en les matèries que no haja superat en el règim a distància, respectant les condicions que s'estableixen en l'article 41 de l'Ordre 38/2017, de 4 d'octubre, per la qual es regula l'avaluació en Batxillerat.
Español: El alumnado que ha recibido esta prestación y el curso siguiente se cambie al régimen ordinario podrá matricularse en las materias que no haya superado en el régimen a distancia, respetando las condiciones que se establecen en el artículo 41 de la Orden 38/2017, de 4 de octubre, por la cual se regula la evaluación en Bachillerato.
Valencià: Els mòduls horaris de docència directa en el domicili seran els següents: a) Per a l'últim curs del segon cicle d'Educació Infantil i Educació Primària: 7 hores lectives a la setmana i mitja hora setmanal per a realitzar les reunions de coordinació amb el centre on estiga escolaritzat l'alumnat.
Español: Los módulos horarios de docencia directa en el domicilio serán los siguientes: a) Para el último curso del segundo ciclo de Educación Infantil y Educación Primaria: 7 horas lectivas en la semana y media hora semanal para realizar las reuniones de coordinación con el centro donde esté escolarizado el alumnado.
Valencià: b) Per a l'Educació Secundària Obligatòria: 5 hores lectives a la setmana en cadascun dels àmbits humanístic i lingüístic i científic i tecnològic, que equival a una hora diària de classe en cada àmbit i una hora setmanal per a realitzar les reunions de coordinació amb el centre on estiga escolaritzat l'alumnat.
Español: b) Para la Educación Secundaria Obligatoria: 5 horas lectivas en la semana en cada uno de los ámbitos humanístico y lingüístico y científico y tecnológico, que equivale a una hora diaria de clase en cada ámbito y una hora semanal para realizar las reuniones de coordinación con el centro donde esté escolarizado el alumnado.
Valencià: En aquesta etapa, l'alumnat amb necessitats específiques de suport educatiu podrà ser atés per una mestra o un mestre de pedagogia terapèutica, sempre que l'equip especialitzat d'orientació del centre ho considere més adient; circumstància que s'ha de fer constar en la sol·licitud que la direcció del centre remeta a la Direcció Territorial d'Educació.
Español: En esta etapa, el alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo podrá ser atendido por una maestra o un maestro de pedagogía terapéutica, siempre que el equipo especializado de orientación del centro lo considere más adecuado; circunstancia que se tiene que hacer constar en la solicitud que la dirección del centro remita a la Dirección Territorial de Educación.
Valencià: c) Per al Batxillerat: 6 hores lectives a la setmana de tutorització i acompanyament personalitzat al domicili i una hora setmanal per a la coordinació amb la tutora o el tutor i amb el professorat del centre o centres de referència de l'alumnat atés. 5.
Español: c) Para el Bachillerato: 6 horas lectivas en la semana de tutorización y acompañamiento personalizado en el domicilio y una hora semanal para la coordinación con la tutora o el tutor y con el profesorado del centro o centros de referencia del alumnado atendido. 5.
Valencià: El control d'assistència del professorat d'atenció domiciliària es farà mitjançant un registre diari, d'acord amb l'Annex VI, que signarà, en cadascuna de les sessions, la família o els representants legals de l'alumnat o la persona que designen per a romandre en el domicili.
Español: El control de asistencia del profesorado de atención domiciliaria se hará mediante un registro diario, de acuerdo con el anexo VI, que firmará, en cada una de las sesiones, la familia o los representantes legales del alumnado o la persona que designan para permanecer en el domicilio.
Valencià: El document serà lliurat quinzenalment, a la direcció d'estudis del centre de referència de l'alumnat, junt amb les actes de coordinació. 6.
Español: El documento será librado quincenalmente, a la jefatura de estudios del centro de referencia del alumnado, junto con las actas de coordinación. 6.
Valencià: En el cas que es produïsca una alternança entre períodes d'hospitalització i atenció educativa domiciliària d'una durada màxima de 30 dies naturals, el professorat assignat per a la docència en el domicili no modificarà la seua condició laboral i actuarà com a professorat de suport en el centre de referència de l'alumnat atés, sota la supervisió de la direcció d'estudis, durant el temps que dure l'hospitalització.
Español: En el supuesto de que se produzca una alternancia entre periodos de hospitalización y atención educativa domiciliaria de una duración máxima de 30 días naturales, el profesorado asignado para la docencia en el domicilio no modificará su condición laboral y actuará como profesorado de apoyo en el centro de referencia del alumnado atendido, bajo la supervisión de la jefatura de estudios, durante el tiempo que duro la hospitalización. 7.
Valencià: Quan finalitze el període de convalescència i, per prescripció facultativa, l'alumnat haja d'incorporar-se al seu centre de forma progressiva, es podran compatibilitzar l'atenció educativa domiciliària i l'assistència parcial al centre educatiu sempre que el còmput total d'hores lectives de l'alumnat entre ambdós recursos (assistència al centre i docència en el domicili) no supere les hores lectives de l'alumnat.
Español: Cuando finalice el periodo de convalecencia y, por prescripción facultativa, el alumnado tenga que incorporarse en su centro de forma progresiva, se podrán compatibilizar la atención educativa domiciliaria y la asistencia parcial en el centro educativo siempre que el cómputo total de horas lectivas del alumnado entre ambos recursos (asistencia en el centro y docencia en el domicilio) no supero las horas lectivas del alumnado.
Valencià: Tot considerant que la incorporació progressiva al centre és necessàriament de caràcter transitori, aquesta situació no pot prolongar-se més enllà dels 30 dies naturals.
Español: Considerando que la incorporación progresiva en el centro es necesariamente de carácter transitorio, esta situación no puede prolongarse más allá de los 30 días naturales.
Valencià: ATENCIÓ EDUCATIVA HOSPITALÀRIA Seté.
Español: ATENCIÓN EDUCATIVA HOSPITALARIA Séptimo.
Valencià: Quan una alumna o un alumne cursa nivells i ensenyaments contemplats en aquesta resolució i es troba en situació d'hospitalització, el professorat de la UPH es posarà en contacte amb la família o representants legals per oferir-los la prestació i, d'acord amb la seua situació mèdica i la previsió de la durada de l'ingrés, organitzarà l'atenció educativa, que podrà realitzar-se en les dependències de la UPH o a l'habitació de la malalta o el malalt. 2.
Español: Cuando una alumna o un alumno cursa niveles y enseñanzas contempladas en esta resolución y se encuentra en situación de hospitalización, el profesorado de la UPH se pondrá en contacto con la familia o representantes legales para ofrecerles la prestación y, de acuerdo con su situación médica y la previsión de la duración del ingreso, organizará la atención educativa, que podrá realizarse en las dependencias de la UPH o en la habitación de la enferma o el enfermo. 2.
Valencià: Si la previsió del període d'hospitalització és superior a quinze dies, o és intermitent durant un període llarg, el personal docent de la UPH sol·licitarà a la família o els representants legals el consentiment per a l'intercanvi d'informació amb el centre educatiu en el qual està escolaritzat l'alumnat (Annex VII). 3.
Español: Si la previsión del periodo de hospitalización es superior a quince días, o es intermitente durante un periodo largo, el personal docente de la UPH solicitará a la familia o los representantes legales el consentimiento para el intercambio de información con el centro educativo en el cual está escolarizado el alumnado (Anexo VII). 3.
Valencià: La persona coordinadora de la UPH o, en el cas de les UPH amb menys de tres docents, el professorat responsable d'aquesta, contactarà amb el centre educatiu en què està escolaritzat l'alumnat, mitjançant l'Annex VIII. 4.
Español: La persona coordinadora de la UPH o, en el caso de las UPH con menos de tres docentes, el profesorado responsable de esta contactará con el centro educativo en que está escolarizado el alumnado, mediante el anexo VIII. 4.
Valencià: Una vegada rebuda la comunicació de l'atenció educativa hospitalària, la direcció del centre remetrà a la UPH, l'informe educatiu realitzat conjuntament amb la tutora o el tutor de l'alumna o alumne, d'acord amb l'Annex III, en el termini màxim de set dies naturals.
Español: Una vez recibida la comunicación de la atención educativa hospitalaria, la dirección del centro remitirá a la UPH, el informe educativo realizado juntamente con la tutora o el tutor de la alumna o alumno, de acuerdo con el anexo III, en el plazo máximo de siete días naturales.
Valencià: Quan l'alumnat deixe de ser atés per la UPH, el personal docent que se n'ha encarregat de l'atenció emplenarà un informe final de l'atenció educativa hospitalària, d'acord amb l'Annex IV, que serà remés al centre educatiu en què es troba escolaritzat l'alumnat.
Español: Cuando el alumnado deje de ser atendido por la UPH, el personal docente que se ha encargado de la atención rellenará un informe final de la atención educativa hospitalaria, de acuerdo con el anexo IV, que será remitido en el centro educativo en que se encuentra escolarizado el alumnado.
Valencià: El nombre de llocs docents assignats a cada UPH es determinarà des de la direcció general competent en matèria d'atenció educativa hospitalària, en coordinació amb la direcció general competent en matèria de personal docent, a proposta de les respectives direccions territorials d'educació.
Español: El número de puestos docentes asignados a cada UPH se determinará desde la dirección general competente en materia de atención educativa hospitalaria, en coordinación con la dirección general competente en materia de personal docente, a propuesta de las respectivas direcciones territoriales de educación.
Valencià: Per a realitzar aquesta designació es valorarà el nombre d'alumnat atés a l'hospital, l'etapa educativa que cursa, l'existència d'unitat pediàtrica en el centre hospitalari i la disponibilitat d'un espai físic adequat per a desenvolupar la tasca docent.
Español: Para realizar esta designación se valorará el número de alumnado atendido en el hospital, la etapa educativa que cursan, la existencia de unidad pediátrica en el centro hospitalario y la disponibilidad de un espacio físico adecuado para desarrollar la tarea docente. 4.
Valencià: En el cas de les UPH que disposen de menys de tres docents, les funcions de coordinació les assumirà la persona coordinadora de l'APH a què estan adscrites. 5.
Español: En el caso de las UPH que disponen de menos de tres docentes, las funciones de coordinación las asumirá la persona coordinadora de la APH a que están adscritas. 5.
Valencià: En cas de l'existència de llocs docents vacants en alguna UPH, la Direcció Territorial d'Educació corresponent farà la proposta de personal a la direcció general competent en matèria d'atenció educativa hospitalària perquè valore la seua idoneïtat i li done trasllat a la direcció general competent en matèria de personal docent. 6.
Español: En caso de la existencia de lugares docentes vacantes en alguna UPH, la Dirección Territorial de Educación correspondiente hará la propuesta de personal a la dirección general competente en materia de atención educativa hospitalaria para que valore su idoneidad y le dé traslado a la dirección general competente en materia de personal docente. 6.
Valencià: Els llocs docents de les UPH es catalogaran com a itinerants i tindran la consideració de llocs d'especial dificultat, i amb l'objectiu d'oferir una millor qualitat de l'atenció, la conselleria competent en matèria d'educació facilitarà la continuïtat i especialització del professorat que els ocupe.
Español: Los puestos docentes de las UPH se catalogarán como itinerantes y tendrán la consideración de puestos de especial dificultad, y con el objetivo de ofrecer una mejor calidad de la atención, la conselleria competente en materia de educación facilitará la continuidad y especialización del profesorado que los ocupe.
Valencià: L'atenció educativa hospitalària es realitzarà coincidint amb el calendari lectiu corresponent al curs escolar. 2.
Español: La atención educativa hospitalaria se realizará coincidiendo con el calendario lectivo correspondiente al curso escolar. 2.
Valencià: La jornada laboral i les hores dedicades a l'activitat lectiva del professorat de les UPH estarà subjecta al que s'estableix en la normativa vigent, en funció del cos al qual pertanga el personal docent. 3.
Español: La jornada laboral y las horas dedicadas a la actividad lectiva del profesorado de las UPH estará sujeta a lo que se establece en la normativa vigente, en función del cuerpo al cual pertenezca el personal docente. 3.
Valencià: La distribució horària setmanal de les sessions de treball del personal docent de les unitats que realitza l'atenció directa a l'alumnat hospitalitzat haurà de ser flexible, considerant els horaris i rutines del centre hospitalari (realització de proves diagnòstiques, cures, visites mèdiques, horaris de menjars, etc.
Español: La distribución horaria semanal de las sesiones de trabajo del personal docente de las unidades que realiza la atención directa al alumnado hospitalizado tendrá que ser flexible, considerando los horarios y rutinas del centro hospitalario (realización de pruebas diagnósticas, curas, visitas médicas, horarios de comidas, etc.
Valencià: ), així com qualsevol altra circumstància que afecte l'alumnat hospitalitzat. 4.
Español: ), así como cualquier otra circunstancia que afecto el alumnado hospitalizado. 4.