gplsi/alia_multilingual_parallel_sentences huggingface dataset:
Valencià: c) Previndre l'abandó escolar prematur i fomentar la integració socioeducativa de l'alumnat amb necessitats adaptació, recolzant-li en el seu itinerari educatiu i en la seua etapa de transició a la vida activa.
Español: c) Prevenir el abandono escolar prematuro y fomentar la integración socio-educativa del alumnado con necesidades de adaptación, apoyándole en su itinerario educativo y en su etapa de transición a la vida activa.
Valencià: d) Propiciar la maduresa de l'alumnat, millorant la seua competència personal, social i prelaboral, com a forma d'aconseguir el màxim desenrotllament personal.
Español: d) Propiciar la madurez del alumnado, mejorando su competencia personal, social y prelaboral, como forma de alcanzar el máximo desarrollo personal.
Valencià: Destinataris Podran participar en este programa experimental els centres educatius sostinguts amb fons públics que impartisquen Educació Secundària Obligatòria i que compten amb alumnes entre 14 i 16 anys que presenten les següents característiques: 1.
Español: Destinatarios Podrán participar en este programa experimental los centros educativos sostenidos con fondos públicos que impartan Educación Secundaria Obligatoria y que cuenten con alumnos/as entre 14 y 16 años que presenten las siguientes características: 1.
Valencià: Serioses dificultats d'adaptació al medi escolar i a l'entorn educatiu, existint risc d'exclusió social i de conductes disruptives i/o violentes. 2.
Español: Serias dificultades de adaptación al medio escolar y al entorno educativo, existiendo riesgo de exclusión social y de conductas disruptivas y/o violentas. 2.
Valencià: Tendència a l'abandó i a l'absentisme escolar crònic o molt accentuat. 3.
Español: Tendencia al abandono y al absentismo escolar crónico o muy acentuado. 3.
Valencià: Escasses expectatives d'obtindre el títol de Graduat Escolar en Secundària i mostrar intenció d'integrar-se en el món del treball a l'aconseguir l'edat laboral. 4.
Español: Escasas expectativas de obtener el título de Graduado Escolar en Secundaria y mostrar intención de integrarse en el mundo del trabajo al alcanzar la edad laboral. 4.
Valencià: Context sociofamiliar desestructurat o pertanyent a minories ètniques desfavorides, sense suport i control suficients.
Español: Contexto socio-familiar desestructurado o perteneciente a minorías étnicas desfavorecidas, sin apoyo y control suficientes.
Valencià: Estructura i condicions del programa 1.
Español: Estructura y condiciones del programa 1.
Valencià: Àmbits Este programa s'estructura en 3 àmbits: el pràctic, el de les competències bàsiques i el de desenrotllament personal, social i prelaboral, descrits en l'annex I, sent el pràctic el més específic i innovador.
Español: Ámbitos Este programa se estructura en 3 ámbitos: el práctico, el de las competencias básicas y el de desarrollo personal, social y prelaboral, descritos en el anexo I, siendo el práctico el más específico e innovador.
Valencià: L'àmbit pràctic es pot desenrotllar per mitjà de la cooperació entre centres educatius i les corporacions locals o entitats col·laboradores, sempre dins d'un entorn formatiu.
Español: El ámbito práctico se puede desarrollar mediante la cooperación entre centros educativos y las corporaciones locales o entidades colaboradoras, siempre dentro de un entorno formativo.
Valencià: La dita cooperació haurà de respectar la normativa general aplicable a la resta de l'alumnat d'ESO i garantir la supervisió, coordinació i control de l'alumnat, de les activitats que exercixen i el seguiment de la seua evolució acadèmica, personal i convivencial.
Español: Dicha cooperación deberá respetar la normativa general aplicable al resto del alumnado de ESO y garantizar la supervisión, coordinación y control del alumnado, de las actividades que desarrollan y el seguimiento de su evolución académica, personal y convivencial.
Valencià: Per tot això, este àmbit, es podrà desenrotllar tant en el centre educatiu com en els locals habilitats per les corporacions locals o entitats col·laboradores, podent-se impartir tant pel professorat seleccionat per al programa com pels professionals externs destinats a l'efecte, recolzats per l'esmentat professorat. 2.
Español: Por todo ello, este ámbito, se podrá desarrollar tanto en el centro educativo como en los locales habilitados por las corporaciones locales o entidades colaboradoras, pudiéndose impartir tanto por el profesorado seleccionado para el programa como por los profesionales externos destinados al efecto, apoyados por el citado profesorado. 2.
Valencià: Professorat El perfil del professorat és de gran importància per a este programa.
Español: Profesorado El perfil del profesorado es de gran importancia para este programa.
Valencià: Serà seleccionat per la direcció del centre d'entre el professorat amb destí definitiu, preferentment.
Español: Será seleccionado por la dirección del centro de entre el profesorado con destino definitivo, preferentemente.
Valencià: Per a la seua selecció es tindrà en compte la seua experiència i coneixement del centre i de l'alumnat i la seua implicació en este tipus de mesures.
Español: Para su selección se tendrá en cuenta su experiencia y conocimiento del centro y del alumnado y su implicación en este tipo de medidas.
Valencià: Les seues característiques bàsiques seran: gran qualificació didàctica, habilitat en el treball amb este alumnat, capacitat i facilitat reconegudes en la cooperació i el treball en equip. 3.
Español: Sus características básicas serán: gran cualificación didáctica, habilidad en el trabajo con este alumnado, capacidad y facilidad reconocidas en la cooperación y el trabajo en equipo. 3.
Valencià: Alumnat El nombre d'alumnes del grup que desenrotllarà el programa estarà comprés, ordinàriament, entre 8 i 15, sempre que compten amb les característiques descrites en l'apartat tercer d'esta resolució, podent-se autoritzar, excepcionalment, programes a centres que no complisquen este requisit amb justificació prèvia suficient.
Español: Alumnado El número de alumnos y alumnas del grupo que desarrollará el programa estará comprendido, ordinariamente, entre 8 y 15, siempre que cuenten con las características descritas en el apartado tercero de esta resolución, pudiéndose autorizar, excepcionalmente, programas a centros que no cumplan este requisito previa justificación suficiente.
Valencià: Cada alumne/a del grup que desenrotlla el programa estarà adscrit a un grup ordinari de referència.
Español: Cada alumno/a del grupo que desarrolla el programa estará adscrito a un grupo ordinario de referencia.
Valencià: Tot l'alumnat del programa d'un mateix nivell, es distribuirà entre els grups ordinaris del mateix.
Español: Todo el alumnado del programa de un mismo nivel, se distribuirá entre los grupos ordinarios del mismo.
Valencià: Es contemplen les següents modalitats de participació: Modalitat A: Dirigida a aquells centres sostinguts amb fons públics que durant el curs 2009-2010 van desenrotllar el programa experimental per a previndre i reduir l'absentisme i el fracàs escolar (Resolució de 20 de juliol de 2009 de la directora general d'Avaluació, Innovació i Qualitat Educativa i de la Formació Professional) que complisquen les condicions de participació establides en esta resolució, i sol·liciten la seua continuació.
Español: Se contemplan las siguientes modalidades de participación: Modalidad A: Dirigida a aquellos centros sostenidos con fondos públicos que durante el curso 2009-2010 desarrollaron el programa experimental para prevenir y reducir el absentismo y el fracaso escolar (Resolución de 20 de julio de 2009 de la directora general de Evaluación, Innovación y Calidad Educativa y de la Formación Profesional) que cumplan las condiciones de participación establecidas en esta resolución, y soliciten su continuación.
Valencià: Els centres d'esta modalitat podran sol·licitar la participació en el programa acollint-se a una de les dues opcions següents: Primera opció: Centres sostinguts amb fons públics que per a desenrotllar este programa no sol·liciten recursos humans complementaris d'esta Conselleria.
Español: Los centros de esta modalidad podrán solicitar la participación en el programa acogiéndose a una de las dos opciones siguientes: Primera opción: Centros sostenidos con fondos públicos que para desarrollar este programa no soliciten recursos humanos complementarios de esta Conselleria.
Valencià: Segona opció: IES que per a desenrotllar el present programa sol·liciten recursos humans complementaris de la Conselleria d'Educació.
Español: Segunda opción: IES que para desarrollar el presente programa soliciten recursos humanos complementarios de la Conselleria de Educación.
Valencià: Modalitat B: Dirigida a aquells centres sostinguts amb fons públics que no van participar en el programa durant el curs 2009-10.
Español: Modalidad B: Dirigida a aquellos centros sostenidos con fondos públicos que no participaron en el programa durante el curso 2009-10.
Valencià: Segona opció: IES que per a desenrotllar el present programa sol·liciten recursos humans complementaris de la Conselleria d'Educació. 2.
Español: Segunda opción: IES que para desarrollar el presente programa soliciten recursos humanos complementarios de la Conselleria de Educación. 2.
Valencià: Només podran sol·licitar recursos humans complementaris els IES que disposen de, almenys, 14 grups d'ESO i 8 grups entre primer i segon d'ESO.
Español: Sólo podrán solicitar recursos humanos complementarios los IES que dispongan de, al menos, 14 grupos de ESO y 8 grupos entre primero y segundo de ESO.
Valencià: Excepcionalment, es podrà autoritzar la concessió de recursos humans complementaris a aquells centres que: a) Justifiquen la seua necessitat, de forma expressa en el programa base i que complisquen als criteris següents: Nombre d'alumnes atesos que responguen a les característiques descrites en l'article tercer d'esta resolució.
Español: Excepcionalmente, se podrá autorizar la concesión de recursos humanos complementarios a aquellos centros que: a) Justifiquen su necesidad, de forma expresa en el programa base y que cumplan los siguientes criterios: Número de alumnos/as atendidos que respondan a las características descritas en el artículo tercero de esta resolución.
Valencià: Relació entre les necessitats justificades i les hores disponibles per a atenció a la diversitat i la compensació educativa.
Español: Relación entre las necesidades justificadas y las horas disponibles para atención a la diversidad y la compensación educativa.
Valencià: En estos casos, la Direcció General, per mitjà del Servici d'Innovació i Qualitat Educativa, podrà sol·licitar d'Inspecció Educativa i d'altres servicis de la Conselleria d'Educació, informació complementària a l'entregada pel centre, per a fonamentar els informes del procés de selecció.
Español: En estos casos, la Dirección General, por medio del Servicio de Innovación y Calidad Educativa, podrá solicitar de Inspección Educativa y de otros servicios de la Conselleria de Educación, información complementaria a la entregada por el centro, para fundamentar los informes del proceso de selección.
Valencià: b) Centres que atenguen alumnat resident en centres de menors tant de la Conselleria de Benestar Social, com de la Conselleria de Justícia i Administracions Públiques. 3.
Español: b) Centros que atiendan a alumnado residente en centros de menores tanto de la Conselleria de Bienestar Social, como de la Conselleria de Justicia y Administraciones Públicas. 3.
Valencià: Tots els centres educatius que sol·liciten el programa, independentment de la modalitat de participació, s'ajustaran a les instruccions de funcionament i l'estructura curricular del programa que s'inclouen com a annex I a la present resolució. 4.
Español: Todos los centros educativos que soliciten el programa, independientemente de la modalidad de participación, se ajustarán a las instrucciones de funcionamiento y la estructura curricular del programa que se incluyen como anexo I a la presente resolución. 4.
Valencià: Es podran constituir programes intercentres d'una mateixa localitat, amb alumnat procedent de diferents centres, sempre que es garantisca per cada centre la coordinació i supervisió del seu alumnat i s'assumisquen els àmbits no pràctics.
Español: Se podrán constituir programas intercentros de una misma localidad, con alumnado procedente de diferentes centros, siempre que se garantice por cada centro la coordinación y supervisión de su alumnado y se asuman los ámbitos no prácticos.
Valencià: La sol·licitud, en este cas, serà formalitzada per un dels centres que actuarà com a centre coordinador, devent els altres centres adjuntar també l'annex II, que s'incorporarà a la sol·licitud conjunta.
Español: La solicitud, en este caso, será formalizada por uno de los centros que actuará como centro coordinador, debiendo los otros centros adjuntar también el anexo II, que se incorporará a la solicitud conjunta.
Valencià: Els centres comptaran per al desenrotllament del programa tant amb els seus recursos propis com amb altres complementaris que li podran ser facilitats per la Conselleria d'Educació. 2.
Español: Los centros contarán para el desarrollo del programa tanto con sus recursos propios como con otros complementarios que le podrán ser facilitados por la Conselleria de Educación. 2.
Valencià: Es podran assignar recursos humans complementaris atenent al que establix l'article quint d'esta convocatòria. 3.
Español: Se podrán asignar recursos humanos complementarios atendiendo a lo establecido en el artículo quinto de esta convocatoria. 3.
Valencià: Es podran assignar altres recursos econòmics i materials, entre els quals es donarà prioritat a l'equipament i desenrotllament de l'àmbit pràctic, depenent de les necessitats dels centres i la dotació amb què ja compte cada un d'ells. 4.
Español: Se podrán asignar otros recursos económicos y materiales, entre los cuales se dará prioridad al equipamiento y desarrollo del ámbito práctico, dependiendo de las necesidades de los centros y la dotación con la que ya cuente cada uno de ellos. 4.
Valencià: Per al desenrotllament d'este programa els centres podran establir acords de col·laboració amb les corporacions locals. 5.
Español: Para el desarrollo de este programa los centros podrán establecer acuerdos de colaboración con las corporaciones locales. 5.
Valencià: En el cas que les corporacions locals no col·laboren en el programa dissenyat pel centre educatiu, es podran establir acords de col·laboració amb altres entitats que puguen afavorir el seu desenrotllament.
Español: En el caso de que las corporaciones locales no colaboren en el programa diseñado por el centro educativo, se podrán establecer acuerdos de colaboración con otras entidades que puedan favorecer su desarrollo.
Valencià: La direcció o el titular dels centres educatius que desitgen participar en el programa, hauran de dirigir a la Direcció General d'Avaluació, Innovació i Qualitat Educativa i de la Formació Professional sítia en l'avinguda Campanar, número 32 (46015) de València, la documentació següent: a) Modalitat A: Sol·licitud de participació (annex II) i el seu programa base modificat, en el que es ressalten les novetats respecte al programa anterior, així com els èxits aconseguits.
Español: La dirección o el titular de los centros educativos que deseen participar en el programa, deberán dirigir a la Dirección General de Evaluación, Innovación y Calidad Educativa y de la Formación Profesional sita en la avenida Campanar, número 32 (46015) de Valencia, la siguiente documentación: a) Modalidad A: Solicitud de participación (Anexo II) y su programa base modificado, en el que se resalten las novedades respecto al programa anterior, así como los logros conseguidos.
Valencià: b) Modalitat B: Sol·licitud de participació (annex II) i programa base. 2.
Español: b) Modalidad B: Solicitud de participación (Anexo II) y programa base. 2.
Valencià: El termini de presentació serà de 15 dies hàbils a comptar de l'endemà a la data de publicació d'esta resolució en el Diari Oficial de la Comunitat Valenciana. 3.
Español: El plazo de presentación será de 15 días hábiles a contar desde el día siguiente a la fecha de publicación de esta resolución en el Diari Oficial de la Comunitat Valenciana. 3.
Valencià: La documentació serà presentada per mitjà de qualsevol de les formes previstes en l'article 38.4 de la Llei 30/1992, de 26 de novembre, de Règim Jurídic de les Administracions Públiques i del Procediment Administratiu Comú. 4.
Español: La documentación será presentada mediante cualquiera de las formas previstas en el artículo 38.4 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común. 4.
Valencià: S'enviarà una còpia de la sol·licitud i del programa base o modificació del programa base, segons modalitat, al correu electrònic:.
Español: Se enviará una copia de la solicitud y del programa base o modificación del programa base, según modalidad, al correo electrónico:.
Valencià: Selecció dels programes 1.
Español: Selección de los programas 1.
Valencià: El Servici d'Innovació i Qualitat Educativa, com a òrgan instructor, facilitarà els programes base presentats perquè siguen examinats i avaluats per una comissió de selecció, seguiment i avaluació constituïda per: President: El cap o la cap de l'Àrea d'Avaluació, Innovació i Qualitat Educativa.
Español: El Servicio de Innovación y Calidad Educativa, como órgano instructor, facilitará los programas base presentados para que sean examinados y evaluados por una comisión de selección, seguimiento y evaluación constituida por: Presidente: El jefe o la jefa del Área de Evaluación, Innovación y Calidad Educativa.
Valencià: Un inspector/a o tècnic/a de cada una de les direccions territorials d'Educació, designat a este efecte pel/la director/a territorial corresponent.
Español: Un inspector/a o técnico/a de cada una de las direcciones territoriales de Educación, designado a tal efecto por el/la director/a territorial correspondiente.
Valencià: El/la inspector/a d'Educació amb funcions de coordinació del Pla PREVI en la Comunitat Valenciana.
Español: El/la inspector/a de Educación con funciones de coordinación del Plan PREVI en la Comunitat Valenciana.
Valencià: Un director/a o assessor/a de la xarxa de CEFIRE, designat pel/la titular del Servici de Formació del Professorat de la Direcció General de Personal.
Español: Un director/a o asesor/a de la red de CEFIRE, designado por el/la titular del Servicio de Formación del Profesorado de la Dirección General de Personal.
Valencià: Actuarà com a secretari/a de la comissió un funcionari o funcionària de l'Àrea d'Avaluació, Innovació i Qualitat Educativa de la Direcció General d'Avaluació, Innovació, Qualitat Educativa i de la Formació Professional dels designats per este òrgan executiu. 2.
Español: Actuará como secretario/a de la comisión un funcionario o funcionaria del Área de Evaluación, Innovación y Calidad Educativa de la Dirección General de Evaluación, Innovación, Calidad Educativa y de la Formación Profesional de los designados por este órgano ejecutivo. 2.
Valencià: Per a la valoració dels programes base presentats, la comissió de selecció tindrà en compte la documentació següent: a) Per als centres acollits a la modalitat A: Imprés de sol·licitud (annex II), programa base presentat i informe de seguiment del programa experimental desenrotllat en el curs 2009-10.
Español: Para la valoración de los programas base presentados, la comisión de selección tendrá en cuenta la siguiente documentación: a) Para los centros acogidos a la modalidad A: Impreso de solicitud (anexo II), programa base presentado e informe de seguimiento del programa experimental desarrollado en el curso 2009-10.
Valencià: b) Per als centres acollits a les modalitats B: Imprés de sol·licitud (annex II) i programa base presentat. 3.
Español: b) Para los centros acogidos a las modalidades B: Impreso de solicitud (anexo II) y programa base presentado. 3.
Valencià: Per a realitzar la proposta de projectes seleccionats, la comissió de selecció valorarà el seu programa base, amb estos criteris: a) Les característiques del centre i del seu alumnat, així com la demostració fefaent de la necessitat del programa.
Español: Para realizar la propuesta de proyectos seleccionados, la comisión de selección valorará de su programa base, con estos criterios: a) Las características del centro y de su alumnado, así como la demostración fehaciente de la necesidad del programa.
Valencià: (fins a 15 punts) b) L'atenció a alumnat resident en centres de menors tant de la Conselleria de Benestar Social, com de la Conselleria de Justícia i Administracions Públiques.
Español: (hasta 15 puntos) b) La atención a alumnado residente en centros de menores tanto de la Conselleria de Bienestar Social, como de la Conselleria de Justicia y Administraciones Públicas.
Valencià: (fins a 5 punts) c) La qualitat i varietat de la proposta curricular de l'àmbit pràctic del programa base.
Español: (hasta 5 puntos) c) La calidad y variedad de la propuesta curricular del ámbito práctico del programa base.
Valencià: (fins a 15 punts) d) La implicació de la resta del professorat del centre, especificada a través de la participació en els departaments didàctics i de la coordinació de les programacions entre els distints àmbits.
Español: (hasta 15 puntos) d) La implicación del resto del profesorado del centro, especificada a través de la participación en los departamentos didácticos y de la coordinación de las programaciones entre los distintos ámbitos.
Valencià: (fins a 10 punts) e) L'articulació coherent del projecte en el conjunt de mesures contingudes en el Pla d'Atenció a la Diversitat, el Pla d'Acció Tutorial i el Pla de Convivència del centre.
Español: (hasta 10 puntos) e) La articulación coherente del proyecto en el conjunto de medidas contenidas en el Plan de Atención a la Diversidad, el Plan de Acción Tutorial y el Plan de Convivencia del centro.
Valencià: (fins a 15 punts) f) La situació administrativa del professorat responsable del programa, es considera necessària la implicació de professorat definitiu en el projecte.
Español: (hasta 15 puntos) f) La situación administrativa del profesorado responsable del programa, se considera necesaria la implicación de profesorado definitivo en el proyecto.
Valencià: (fins a 5 punts) g) La participació en el programa de les corporacions locals.
Español: (hasta 5 puntos) g) La participación en el programa de las corporaciones locales.
Valencià: (fins a 20 punts) h) La participació d'altres entitats col·laboradores.
Español: (hasta 20 puntos) h) La participación de otras entidades colaboradoras.
Valencià: (fins a 10 punts) i) La participació en altres programes experimentals convocats per esta direcció general.
Español: (hasta 10 puntos) i) La participación en otros programas experimentales convocados por esta dirección general.
Valencià: La comissió de selecció, seguiment i avaluació proposarà a l'òrgan instructor, la relació de centres seleccionats, indicant la dotació complementària i les assignacions proposades per a dur a terme els projectes. 2.
Español: La comisión de selección, seguimiento y evaluación propondrá al órgano instructor, la relación de centros seleccionados, indicando la dotación complementaria y las asignaciones propuestas para llevar a cabo los proyectos. 2.
Valencià: Només es proposarà autoritzar el desenrotllament del programa si es garantix l'adequat funcionament de l'àmbit pràctic. 3.
Español: Sólo se propondrá autorizar el desarrollo del programa si se garantiza el adecuado funcionamiento del ámbito práctico. 3.
Valencià: El Servici d'Innovació i Qualitat Educativa, com a òrgan instructor, vista la proposta de la comissió de selecció, elevarà proposta definitiva a la directora general d'Avaluació, Innovació i Qualitat Educativa i de la Formació Professional, qui autoritzarà els programes i els recursos complementaris. 4.
Español: El Servicio de Innovación y Calidad Educativa, como órgano instructor, vista la propuesta de la comisión de selección, elevará propuesta definitiva a la directora general de Evaluación, Innovación y Calidad Educativa y de la Formación Profesional, quién autorizará los programas y los recursos complementarios. 4.