gplsi/alia_multilingual_parallel_sentences huggingface dataset:
Valencià: D'altra banda, els canvis produïts en el sistema educatiu i l'aplicació de la seua normativa reguladora han afavorit l'atribució docent del professorat de diferents especialitats a una mateixa àrea, matèria o mòdul, la configuració de matèries en àmbits a impartir per un mateix docent en les distintes ensenyances o la possibilitat de completar horari en altres matèries per docents de diverses especialitats per mitjà de titulacions acadèmiques o habilitacions, o les dos.
Español: Por otro lado, los cambios producidos en el sistema educativo y la aplicación de su normativa reguladora han propiciado la atribución docente del profesorado de diferentes especialidades a una misma área, materia o módulo, la configuración de materias en ámbitos a impartir por un mismo docente en las distintas enseñanzas o la posibilidad de completar horario en otras materias por docentes de diversas especialidades mediante titulaciones académicas y/o habilitaciones.
Valencià: Tot això exigix concretar criteris en l'elaboració dels horaris docents regulada per l'Orde 29 de juny de 1992, de la Conselleria de Cultura, Educació i Ciència, per la qual s'aproven les instruccions que regulen l'organització i el funcionament dels centres que impartixen ensenyances de segon cicle d'Educació Infantil, Preescolar, Primària, General Bàsica, Educació Especial, Secundària Obligatòria, Batxillerat i Formació Professional, sostinguts amb fons públics i dependents de la Conselleria de Cultura, Educació i Ciència de la Generalitat Valenciana.
Español: Todo ello exige concretar criterios en la elaboración de los horarios docentes regulada por la Orden 29 de junio de 1992, de la Consellería de Cultura, Educación y Ciencia, por la que se aprueban las instrucciones que regulan la organización y funcionamiento de los centros que imparten enseñanzas de segundo ciclo de Educación Infantil, Preescolar, Primaria, General Básica, Educación Especial, Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional, sostenidos con fondos públicos y dependientes de la Consellería de Cultura, Educación y Ciencia de la Generalitat Valenciana.
Valencià: En la tramitació d'esta orde s'ha complit el que preveu l'article 37 de la Llei 7/2007, de 12 d'abril, de l'Estatut Bàsic de l'Empleat Públic, i els articles 153 i següents de la Llei 10/2010, de 9 de juliol, de la Generalitat, d'Ordenació i Gestió de la Funció Pública Valenciana.
Español: En la tramitación de esta orden se ha cumplido lo previsto en el artículo 37 de la Ley 7/2007, de 12 de abril, del Estatuto Básico del Empleado Público, y artículos 153 y siguientes de la Ley 10/2010, de 9 de julio, de la Generalitat, de Ordenación y Gestión de la Función Pública Valenciana.
Valencià: De conformitat amb el que preveu la disposició addicional sexta de la Llei Orgànica 2/2006, de 3 de maig, d'Educació; vista la proposta de les direccions generals de Centres i Personal Docent i d'Innovació, Ordenació i Política Lingüística de la Conselleria d'Educació, Cultura i Esport; de conformitat amb esta, i en virtut de les competències que m'atribuïxen l'article 28.e de la Llei 5/1983, de 30 de desembre, del Consell, i el Decret 19/2012, de 7 de desembre, del president de la Generalitat, que determina les conselleries en què s'organitza l'Administració de la Generalitat, ORDENE Article 1.
Español: De conformidad con lo previsto en la disposición adicional sexta de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, vista la propuesta de las direcciones generales de Centros y Personal Docente, y de Innovación, Ordenación y Política Lingüística de la Consellería de Educación, Cultura y Deporte, de conformidad con la misma, en virtud de las competencias que me atribuye el artículo 28.e de la Ley 5/1983, de 30 de diciembre, del Consell, y el Decreto 19/2012, de 7 de diciembre, del president de la Generalitat, por el que determina las consellerías en que se organiza la administración de la Generalitat, ORDENO Artículo 1.
Valencià: Objecte Esta orde té per objecte desplegar el contingut de l'article 9 del Decret 108/2012, de 29 de juny, del Consell, pel qual es regula la recol·locació i redistribució de personal docent amb destinació definitiva en els centres docents públics no universitaris dependents de la conselleria competent en matèria d'educació, pel que fa als drets que es deriven del reconeixement d'una o més habilitacions transitòries.
Español: Objeto La presente orden tiene por objeto desarrollar el contenido del artículo 9 del Decreto 108/2012, de 29 de junio, del Consell, por el que se regula la recolocación y redistribución de personal docente con destino definitivo en los centros docentes públicos no universitarios dependientes de la consellería competente en materia de educación, por lo que respecta a los derechos que se derivan del reconocimiento de una o más habilitaciones transitorias.
Valencià: El personal funcionari docent de carrera al qual es referix l'apartat 1 de l'article 9 del Decret 108/2012, de 29 de juny, del Consell, podrà sol·licitar el reconeixement d'una o diverses habilitacions transitòries dins del mateix cos i fer valdre les que tinguera reconegudes en els procediments d'adjudicació de destinacions provisionals anuals.
Español: El personal funcionario docente de carrera a que se refiere el apartado 1 del artículo 9 del Decreto 108/2012, de 29 de junio, del Consell, podrá solicitar el reconocimiento de una o varias habilitaciones transitorias dentro del propio cuerpo y hacer valer las que tuviere reconocidas en los procedimientos de adjudicación de destinos provisionales anuales.
Valencià: L'habilitació transitòria obtinguda d'acord amb allò que s'ha previst en esta norma únicament tindrà validesa dins dels procediments regulats en el Decret 108/2012, de 29 de juny. 2.
Español: La habilitación transitoria obtenida conforme a lo contemplado en la presente norma únicamente tendrá validez dentro de los procedimientos regulados en el Decreto 108/2012, de 29 de junio. 2.
Valencià: Les habilitacions transitòries reconegudes tenen vigència indefinida, excepte renúncia expressa, i en cap cas l'habilitació transitòria podrà donar lloc a l'adjudicació de destinació amb caràcter forçós, que només podrà adjudicar-se per les especialitats de les quals siga titular. 3.
Español: Las habilitaciones transitorias reconocidas tienen vigencia indefinida, salvo renuncia expresa y en ningún caso la habilitación transitoria podrá dar lugar a la adjudicación de destino con carácter forzoso, que solo podrá adjudicarse por las especialidades de las que sea titular. 3.
Valencià: Els funcionaris en expectativa de destinació que tinguen reconeguda una habilitació transitòria i la facen valdre en els procediments d'adjudicació de destinacions provisionals anuals, s'ordenaran, en esta habilitació transitòria, darrere dels funcionaris de carrera o en pràctiques de l'especialitat corresponent, amb prioritat respecte als funcionaris docents interins que, si és el cas, participen en el procediment. 4.
Español: Los funcionarios en expectativa de destino que tuvieren reconocida habilitación transitoria y la hicieran valer en los procedimientos de adjudicación de destinos provisionales anuales se ordenarán, en dicha habilitación transitoria, detrás de los funcionarios de carrera o en prácticas de la correspondiente especialidad, con prioridad respecto a los funcionarios docentes interinos que en su caso participen en el procedimiento. 4.
Valencià: Els funcionaris afectats per les situacions que impliquen pèrdua provisional o definitiva del lloc de treball que tinguen reconeguda una habilitació transitòria, la podran fer valdre en el procediment d'adjudicació de suprimits i desplaçats previst en l'article 7 del Decret 108/2012, de 29 de juny.
Español: Los funcionarios afectados por las situaciones que implican pérdida provisional o definitiva del puesto de trabajo, que tuvieren reconocida habilitación transitoria, la podrán hacer valer en el procedimiento de adjudicación de suprimidos y desplazados previsto en el artículo 7 del Decreto 108/2012, de 29 de junio.
Valencià: L'habilitació transitòria s'adquirirà dins del mateix cos, per una o diverses especialitats diferents de les quals siga titular, en el cas que es complisca alguna de les condicions següents: a) Estar en possessió de la titulació acadèmica que per a cada especialitat s'establix en els annexos V i VI del Reial Decret 276/2007, de 23 de febrer, pel qual s'aprova el Reglament d'ingrés, accessos i adquisició de noves especialitats en els cossos docents al qual es referix la Llei Orgànica 2/2006, de 3 de maig, d'Educació, i es regula el règim transitori d'ingrés al qual es referix la disposició transitòria dèsset de l'esmentada llei.
Español: La habilitación transitoria se adquirirá dentro del propio cuerpo, por una o varias especialidades distintas de las que sea titular, en el caso de que se cumpla alguna de las siguientes condiciones: a) Estar en posesión de la titulación académica que para cada especialidad se establece en los anexos V y VI del Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero, por el que se aprueba el Reglamento de ingreso, accesos y adquisición de nuevas especialidades en los cuerpos docentes a que se refiere la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, y se regula el régimen transitorio de ingreso a que se refiere la disposición transitoria decimoséptima de la citada ley.
Valencià: b) Estar en possessió de la titulació acadèmica que per a cada especialitat s'establix en l'article 5, en la disposició addicional sexta i en l'annex del Reial Decret 860/2010, de 2 de juliol, pel qual es regulen les condicions de formació inicial del professorat dels centres privats per a exercir la docència en les ensenyances d'Educació Secundària Obligatòria o de Batxillerat.
Español: b) Estar en posesión de la titulación académica que para cada especialidad se establece en el artículo 5, en la disposición adicional sexta y en el anexo del Real Decreto 860/2010, de 2 de julio, por el que se regulan las condiciones de formación inicial del profesorado de los centros privados para ejercer la docencia en las enseñanzas de educación secundaria obligatoria o de bachillerato.
Valencià: c) Estar en possessió de la titulació acadèmica que per a cada especialitat s'establix en les normes per les quals es regula cada títol de formació professional i el seu desplegament curricular autonòmic per a impartir docència en els diferents mòduls professionals en centres privats. 2.
Español: c) Estar en posesión de la titulación académica que para cada especialidad se establece en las normas por la que se regula cada título de formación profesional y su desarrollo curricular autonómico para impartir docencia en los diferentes módulos profesionales en centros privados. 2.
Valencià: Les titulacions indicades en els respectius reials decrets corresponen al Catàleg de títols universitaris oficials i a les successives incorporacions a este.
Español: Las titulaciones indicadas en los respectivos reales decretos corresponden al Catálogo de títulos universitarios oficiales y a las sucesivas incorporaciones al mismo.
Valencià: També són vàlides les titulacions homòlogues a les especificades, segons el Reial Decret 1954/1994, de 30 de setembre sobre homologació de títols als del catàleg de títols universitaris oficials, creat per Real Decret 1497/1987, de 27 de novembre (BOE 17.11.1987).
Español: También son válidas las titulaciones homólogas a las especificadas, según el Real Decreto 1954/1994, de 30 de septiembre, sobre homologación de títulos a los del catálogo de títulos universitarios oficiales, creado por el Real Decreto 1497/1987, de 27 de noviembre (BOE 17.11.1987).
Valencià: Habilitació transitòria per a impartir mòduls professionals Únicament quan no es complisquen els requisits per a adquirir l'habilitació transitòria per una especialitat completa, regulada en l'article anterior, es podrà obtindre una habilitació transitòria per a impartir un o més mòduls professionals vinculats a esta especialitat, en el cas que es complisca la condició següent: Estar en possessió de la titulació acadèmica que per a cada mòdul professional s'establix en les normes per les qual es regula cada títol de formació professional i el seu desplegament curricular autonòmic per a impartir docència en els diferents mòduls professionals en centres privats.
Español: Habilitación transitoria para impartir módulos profesionales Únicamente cuando no se cumplan los requisitos para adquirir la habilitación transitoria por una especialidad completa, regulada en el artículo anterior, se podrá obtener habilitación transitoria para impartir uno o varios módulos profesionales vinculados a dicha especialidad, en el caso de que se cumpla la siguiente condición: Estar en posesión de la titulación académica que para cada módulo profesional se establece en las normas por la que se regula cada título de formación profesional y su desarrollo curricular autonómico para impartir docencia en los diferentes módulos profesionales en centros privados.
Valencià: Procediment El procediment per a l'obtenció d'una o més d'habilitacions transitòries serà el següent: 1.
Español: Procedimiento El procedimiento para la obtención de una o más de habilitaciones transitorias será el siguiente: 1.
Valencià: L'interessat podrà presentar la sol·licitud en qualsevol moment una vegada s'haja notificat a l'interessat alguna de les situacions administratives previstes en l'apartat 9.1 del Decret 108/2012, de 29 de juny, en cursos anteriors o en el corrent. 2.
Español: El interesado podrá presentar la solicitud en cualquier momento una vez se haya producido notificación al interesado de alguna de las situaciones administrativas previstas en el apartado 9.1 del Decreto 108/2012, de 29 de junio, en cursos anteriores o en el corriente. 2.
Valencià: Les sol·licituds es presentaran d'acord amb el model establit com a annex I, que estarà a disposició dels interessats en les direccions territorials d'Educació, Cultura i Esport i que estarà disponible en l'adreça d'Internet.
Español: Las solicitudes se presentarán conforme al modelo establecido como anexo I, que estará a disposición de los interesados en las direcciones territoriales de Educación, Cultura y Deporte y que se encontrará disponible en la dirección de Internet.
Valencià: Podran presentar-se en la direcció territorial en la qual el funcionari tinga la destinació definitiva, i haurà d'anar acompanyada d'una fotocòpia compulsada del títol acadèmic oficial i els documents acreditatius dels requisits exigits per a adquirir l'habilitació transitòria.
Español: Podrán presentarse en la dirección territorial en la que el funcionario tenga el destino definitivo, y habrá de ir acompañada de la fotocopia compulsada del título académico oficial y los documentos acreditativos de los requisitos exigidos para la adquisición de la habilitación transitoria.
Valencià: En tot cas, també es podran presentar en qualsevol de les dependències a les quals fa referència l'article 38 de la Llei de Règim Jurídic de les Administracions Públiques i del Procediment Administratiu Comú.
Español: En todo caso, también se podrán presentar en cualquiera de las dependencias a las que alude el artículo 38 de la Ley de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común. 3.
Valencià: Una vegada revisada la sol·licitud de l'interessat i la documentació aportada, i després de comprovar que reunix els requisits exigits, la direcció territorial corresponent dictarà l'oportuna resolució ajustada al model de l'annex II o III en els terminis previstos per la Llei 30/1992, de 26 de novembre, de Règim Jurídic de les Administracions Públiques i del Procediment Administratiu Comú 4.
Español: Una vez revisada la solicitud del interesado y la documentación aportada y después de comprobar que reúne los requisitos exigidos, la dirección territorial correspondiente dictará la oportuna resolución ajustada al modelo del anexo II o III en los plazos previstos por la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común 4.
Valencià: Contra la resolució del director territorial, la persona interessada podrà presentar un recurs d'alçada, en el termini d'un mes des de la notificació, davant de l'òrgan competent en matèria de personal docent de la conselleria competent en matèria d'Educació. 5.
Español: Contra la resolución del director territorial, la persona interesada podrá presentar recurso de alzada, en el plazo de un mes desde su notificación, ante el órgano competente en materia de personal docente de la consellería competente en materia de educación. 5.
Valencià: Les habilitacions transitòries obtingudes per mitjà del procés regulat en esta orde quedaran inscrites en el Registre de Personal Docent.
Español: Las habilitaciones transitorias obtenidas mediante el proceso regulado en esta orden quedarán inscritas en el Registro de Personal Docente.
Valencià: Autorització S'autoritza l'òrgan competent en matèria de personal docent perquè, en l'àmbit de les seues competències, dicte totes les instruccions que siguen necessàries per a executar el que disposa esta orde i per a modificar-ne els annexos.
Español: Autorización Se autoriza al órgano competente en materia de personal docente para que, en el ámbito de sus competencias, dicte cuantas instrucciones sean necesarias para la ejecución de lo dispuesto en la presente y para la modificación de los anexos a esta orden.
Valencià: No-increment del gasto públic L'aplicació i el desplegament posterior d'esta norma no podrà tindre incidència en l'increment de la dotació de tots i cada un dels capítols de gasto assignada a la conselleria competent en matèria d'Educació i, en tot cas, s'haurà d'atendre amb els mitjans personals i materials de l'esmentada conselleria.
Español: No incremento del gasto público La aplicación y el posterior desarrollo de esta norma no podrá tener incidencia en el incremento de la dotación de todos y cada uno de los capítulos de gasto asignada a la consellería competente en materia de educación y, en todo caso, deberá ser atendido con los medios personales y materiales de la citada consellería.
Valencià: Procediments d'habilitació extraordinaris D'acord amb allò que s'ha regulat en l'apartat tercer de l'article 9 del Decret 108 2012/, de 29 de juny, del Consell, l'òrgan competent en matèria de personal docent podrà, quan així ho exigisquen les necessitats de planificació educativa i dels recursos humans, establir un procediment d'habilitació diferent en les convocatòries de provisió de llocs de treball d'inici de curs escolar, que serà aplicable amb exclusivitat a este procediment.
Español: Procedimientos de habilitación extraordinarios De acuerdo con lo regulado en el apartado tercero del artículo 9 del Decreto 108/2012, de 29 de junio, del Consell, el órgano competente en materia de personal docente podrá, cuando así lo exijan necesidades de planificación educativa y de los recursos humanos, establecer un procedimiento de habilitación distinto en las convocatorias de provisión de puestos de trabajo de inicio de curso escolar que será aplicable con exclusividad a dicho procedimiento.
Valencià: Derogació Queden derogades totes les normes del mateix rang o d'un rang inferior que s'oposen al que disposa esta orde.
Español: Derogación Quedan derogadas cuantas normas de igual o inferior rango se opongan a lo dispuesto en la presente orden.
Valencià: Addició de l'article 1 bis en l'apartat II.
Español: Adición del artículo 1.bis en el apartado II.
Valencià: Horari del personal docent, 2.
Español: Horario del personal docente, 2.
Valencià: Elaboració dels horaris, de l'annex II de l'Orde de 29 de juny de 1992, de la Conselleria de Cultura, Educació i Ciència 1.
Español: Elaboración de los horarios, del anexo II de la Orden 29 de junio de 1992, de la Consellería de Cultura, Educación y Ciencia 1.
Valencià: Quan professorat de diferents especialitats posseïsca atribució docent per a impartir una mateixa matèria, àrea, mòdul professional o àmbit, per a l'assignació d'estos a un departament caldrà ajustar-se al procediment següent: a) L'assignació a un departament dels àmbits d'Educació Secundària Obligatòria de programes de diversificació curricular i dels programes de qualificació professional inicial es farà com si es tractara d'una sola matèria, assignada preferentment al departament que posseïsca major càrrega lectiva d'esta, llevat que l'atribució a un altre departament genere una menor supressió de llocs docents.
Español: Cuando profesorado de diferentes especialidades posea atribución docente para impartir una misma materia, área, módulo profesional o ámbito, para la asignación de las mismas a un departamento se estará a lo siguiente: a) La asignación a un departamento de los ámbitos de Educación Secundaria Obligatoria, de programas de diversificación curricular y de los programas de cualificación profesional inicial se realizará como si se tratara de una sola materia asignada preferentemente al departamento que posea mayor carga lectiva de la misma salvo que la atribución a otro departamento genere menor supresión de puestos docentes.
Valencià: b) Per a assignar les matèries, les àrees, els mòduls professionals o els àmbits, amb antelació a l'elaboració d'horaris i la distribució de torns, assignatures i cursos establida en el punt 2, el cap d'estudis reunirà els departaments implicats per determinar les necessitats horàries totals dels departaments i fer l'assignació a un d'estos.
Español: b) Para asignar las materias, áreas, módulos profesionales o ámbitos, con antelación a la elaboración de horarios y la distribución de turnos, asignaturas y cursos establecida en el punto 2, el jefe de estudios reunirá a los departamentos implicados para determinar las necesidades horarias totales de dichos departamentos y asignarla a uno de ellos.
Valencià: En esta assignació es tindrà en compte, junt amb els criteris pedagògics i d'economia i eficàcia, que el professorat a suprimir o desplaçar, en cas de ser necessari, siga el menor nombre possible.
Español: En dicha asignación se tendrá en cuenta junto a los criterios pedagógicos y de economía y eficacia que el profesorado a suprimir o desplazar, caso de ser necesario, sea el menor número posible.
Valencià: c) En cas de no haver-hi acord per a establir quin professorat assumix la matèria, l'àrea, el mòdul professional o l'àmbit i, en conseqüència, a quin departament s'assigna, els criteris de prioritat per a optar-hi, entre tot el professorat que hi tinga atribució docent, seran successivament: el nombre més gran d'anys de servicis efectius com a funcionari de carrera en el cos corresponent; en cas d'igualtat, la major antiguitat amb destinació definitiva ininterrompuda en la plaça; si es manté la igualtat, caldrà ajustar-se a l'any més antic d'ingrés en el cos, a la pertinença al corresponent de catedràtics corresponent i, en últim terme, a la major puntuació obtinguda en el procediment selectiu d'ingrés en el cos.
Español: c) En caso de no existir acuerdo, para establecer qué profesorado asume la materia, área, módulo profesional o ámbito y, en consecuencia a qué departamento se asigna, los criterios de prioridad para optar, entre todo el profesorado que tenga atribución docente sobre las mismas serán sucesivamente: el mayor número de años de servicios efectivos como funcionario de carrera en el cuerpo correspondiente; en caso de igualdad, la mayor antigüedad con destino definitivo ininterrumpido en la plaza; de mantenerse la igualdad, se atenderá al año más antiguo de ingreso en el cuerpo, a la pertenencia al correspondiente cuerpo de catedráticos y, en último término, a la mayor puntuación obtenida en el procedimiento selectivo de ingreso en el cuerpo.