Valencià: Alacant, 24 de març de 2022 La consellera d'Innovació, Universitats, Ciència i Societat Digital, CAROLINA PASCUAL VILLALOBOS ANNEX I Competències pròpies del títol Competències transversals del títol de grau en Ensenyaments Artístics Superiors de Disseny En finalitzar els seus estudis superiors en Disseny, els graduats i les graduades han de posseir les competències transversals següents: CT1 Organitzar i planificar el treball de manera eficient i motivadora CT2 Recollir informació significativa, analitzar-la, sintetitzar-la i gestionar-la adequadament CT3 Solucionar problemes i prendre decisions que responguen als objectius del treball que es realitza CT4 Utilitzar eficientment les tecnologies de la informació i la comunicació CT5 Comprendre i utilitzar, almenys, una llengua estrangera en l'àmbit del seu desenvolupament professional CT6 Realitzar autocrítica cap a l'exercici professional i interpersonal CT7 Utilitzar les habilitats comunicatives i la crítica constructiva en el treball en equip CT8 Desenvolupar raonadament i críticament idees i arguments CT9 Integrar-se adequadament en equips multidisciplinaris i en contextos culturals diversos CT10 Liderar i gestionar grups de treball CT11 Desenvolupar en la pràctica laboral una ètica professional basada en l'apreciació i sensibilitat estètica, mediambiental i cap a la diversitat CT12 Adaptar-se en condicions de competitivitat als canvis culturals, socials i artístics i als avanços que es produeixen en l'àmbit professional i seleccionar les vies adequades de formació continuada CT13 Buscar l'excel·lència i la qualitat en la seua activitat professional CT14 Dominar la metodologia d'investigació en la generació de projectes, idees i solucions viables CT15 Treballar de manera autònoma i valorar la importància de la iniciativa i l'esperit emprenedor en l'exercici professional CT16 Usar els mitjans i recursos al seu abast amb responsabilitat cap al patrimoni cultural i mediambiental CT17 Contribuir amb la seua activitat professional a la sensibilització social de la importància del patrimoni cultural, la seua incidència en els diferents àmbits i la capacitat de generar valors significatius Competències generals del títol de grau en Ensenyaments Artístics Superiors de Disseny En finalitzar els seus estudis superiors de Disseny, els graduats i les graduades han de posseir les competències generals següents: CG1 Concebre, planificar i desenvolupar projectes de disseny d'acord amb els requisits i condicionaments tècnics, funcionals, estètics i comunicatius CG2 Dominar els llenguatges i els recursos expressius de la representació i la comunicació CG3 Establir relacions entre el llenguatge formal, el llenguatge simbòlic i la funcionalitat específica CG4 Tindre una visió científica sobre la percepció i el comportament de la forma, de la matèria, de l'espai, del moviment i del color CG5 Actuar com a mediadors/ores entre la tecnologia i l'art, les idees i els fins, la cultura i el comerç CG6 Promoure el coneixement dels aspectes històrics, ètics, socials i culturals del disseny CG7 Organitzar, dirigir i/o coordinar equips de treball i saber adaptar-se a equips multidisciplinaris CG8 Plantejar estratègies d'investigació i innovació per a resoldre expectatives centrades en funcions, necessitats i materials CG9 Investigar en els aspectes intangibles i simbòlics que incideixen en la qualitat CG10 Ser capaços d'adaptar-se als canvis i a l'evolució tecnològica industrial CG11 Comunicar idees i projectes a la clientela, argumentar raonadament, saber avaluar les propostes i canalitzar el diàleg CG12 Aprofundir en la història i la tradició de les arts i del disseny CG13 Conéixer el context econòmic, social i cultural en què té lloc el disseny CG14 Valorar la dimensió del disseny com a factor d'igualtat i d'inclusió social, i com a transmissor de valors culturals CG15 Conéixer processos i materials i coordinar la mateixa intervenció amb altres professionals, segons les seqüències i graus de compatibilitat CG16 Ser capaços de trobar solucions ambientalment sostenibles CG17 Plantejar, avaluar i desenvolupar estratègies d'aprenentatge adequades a l'èxit d'objectius personals i professionals CG18 Optimitzar la utilització dels recursos necessaris per a aconseguir els objectius previstos CG19 Demostrar capacitat crítica i saber plantejar estratègies d'investigació CG20 Comprendre el comportament dels elements que intervenen en el procés comunicatiu, dominar els recursos tecnològics de la comunicació i valorar la seua influència en els processos i productes del disseny CG21 Dominar la metodologia de la investigació CG22 Analitzar, avaluar i verificar la viabilitat productiva dels projectes, des dels criteris d'innovació formal, gestió empresarial i demandes de mercat Competències específiques del títol de grau en Ensenyaments Artístics Superiors de Disseny, en l'especialitat de Disseny Gràfic.
Español: Alicante, 24 de marzo de 2022 La consellera de Innovación, Universidades, Ciencia y Sociedad Digital, CAROLINA PASCUAL VILLALOBOS ANEXO I Competencias propias del título Competencias transversales del título de grado en Enseñanzas Artísticas Superiores de Diseño Al finalizar sus estudios superiores en Diseño, los graduados y las graduadas tienen que poseer las competencias transversales siguientes: CT1 Organizar y planificar el trabajo de manera eficiente y motivadora CT2 Recoger información significativa, analizarla, sintetizarla y gestionarla adecuadamente CT3 Solucionar problemas y tomar decisiones que respondan a los objetivos del trabajo que se realiza CT4 Utilizar eficientemente las tecnologías de la información y la comunicación CT5 Comprender y utilizar, al menos, una lengua extranjera en el ámbito de su desarrollo profesional CT6 Realizar autocrítica hacia el propio ejercicio profesional e interpersonal CT7 Utilizar las habilidades comunicativas y la crítica constructiva en el trabajo en equipo CT8 Desarrollar razonada y críticamente ideas y argumentos CT9 Integrarse adecuadamente en equipos multidisciplinares y en contextos culturales diversos CT10 Liderar y gestionar grupos de trabajo CT11 Desarrollar en la práctica laboral una ética profesional basada en la apreciación y sensibilidad estética, medioambiental y hacia la diversidad CT12 Adaptarse en condiciones de competitividad a los cambios culturales, sociales y artísticos y a los avances que se producen en el ámbito profesional y seleccionar las vías adecuadas de formación continuada CT13 Buscar la excelencia y la calidad en su actividad profesional CT14 Dominar la metodología de investigación en la generación de proyectos, ideas y soluciones viables CT15 Trabajar de manera autónoma y valorar la importancia de la iniciativa y el espíritu emprendedor en el ejercicio profesional CT16 Usar los medios y recursos a su alcance con responsabilidad hacia el patrimonio cultural y medioambiental CT17 Contribuir con su actividad profesional a la sensibilización social de la importancia del patrimonio cultural, su incidencia en los diferentes ámbitos y su capacidad de generar valores significativos Competencias generales del título de grado en Enseñanzas Artísticas Superiores de Diseño Al finalizar sus estudios superiores de Diseño, los graduados y las graduadas tienen que poseer las competencias generales siguientes: CG1 Concebir, planificar y desarrollar proyectos de diseño de acuerdo con los requisitos y acondicionamientos técnicos, funcionales, estéticos y comunicativos CG2 Dominar los lenguajes y los recursos expresivos de la representación y la comunicación CG3 Establecer relaciones entre el lenguaje formal, el lenguaje simbólico y la funcionalidad específica CG4 Tener una visión científica sobre la percepción y el comportamiento de la forma, de la materia, del espacio, del movimiento y del color CG5 Actuar como mediadores entre la tecnología y el arte, las ideas y los fines, la cultura y el comercio CG6 Promover el conocimiento de los aspectos históricos, éticos, sociales y culturales del diseño CG7 Organizar, dirigir y/o coordinar equipos de trabajo y saber adaptarse a equipos multidisciplinares CG8 Plantear estrategias de investigación e innovación para resolver expectativas centradas en funciones, necesidades y materiales CG9 Investigar en los aspectos intangibles y simbólicos que inciden en la calidad CG10 Ser capaces de adaptarse a los cambios y a la evolución tecnológica industrial CG11 Comunicar ideas y proyectos a los clientes, argumentar razonadamente, saber evaluar las propuestas y canalizar el diálogo CG12 Profundizar en la historia y la tradición de las artes y del diseño CG13 Conocer el contexto económico, social y cultural en que tiene lugar el diseño CG14 Valorar la dimensión del diseño como factor de igualdad y de inclusión social, y como transmisor de valores culturales CG15 Conocer procesos y materiales y coordinar la propia intervención con otros profesionales, según las secuencias y grados de compatibilidad CG16 Ser capaces de encontrar soluciones ambientalmente sostenibles CG17 Plantear, evaluar y desarrollar estrategias de aprendizaje adecuadas al éxito de objetivos personales y profesionales CG18 Optimizar la utilización de los recursos necesarios para lograr los objetivos previstos CG19 Demostrar capacidad crítica y saber plantear estrategias de investigación CG20 Comprender el comportamiento de los elementos que intervienen en el proceso comunicativo, dominar los recursos tecnológicos de la comunicación y valorar su influencia en los procesos y productos del diseño CG21 Dominar la metodología de la investigación CG22 Analizar, evaluar y verificar la viabilidad productiva de los proyectos, desde los criterios de innovación formal, gestión empresarial y demandas de mercado Competencias específicas del título de grado en Enseñanzas Artísticas Superiores de Diseño, en la especialidad de Diseño Gráfico Al finalizar sus estudios, los graduados y las graduadas en la especialidad de Diseño Gráfico tienen que poseer las siguientes competencias específicas: CE1 Generar, desarrollar y materializar ideas, conceptos e imágenes para programas comunicativos complejos CE2 Dominar los recursos formales de la expresión y la comunicación visual CE3 Comprender y utilizar la capacidad de significación del lenguaje gráfico CE4 Dominar los procedimientos de creación de códigos comunicativos CE5 Establecer estructuras organizativas de la información CE6 Interrelacionar los lenguajes formal y simbólico con la funcionalidad específica CE7 Determinar y, en su caso, crear soluciones tipográficas adecuadas a los objetivos del proyecto CE8 Conocer los canales que sirven de soporte a la comunicación visual y utilizarlos conforme a los objetivos comunicacionales del proyecto CE9 Analizar el comportamiento de los receptores del proceso comunicacional en función de los objetivos del proyecto CE10 Aplicar métodos de verificación de la eficacia comunicativa CE11 Dominar los recursos tecnológicos de la comunicación visual CE12 Dominar la tecnología digital para el tratamiento de imágenes, textos y sonidos CE13 Conocer el contexto económico, social, cultural e histórico en el que se desarrolla el diseño gráfico CE14 Comprender el marco legal y reglamentario que regula la actividad profesional, la seguridad y salud laboral y la propiedad intelectual e industrial CE15 Reflexionar sobre la influencia social positiva del diseño, valorar su incidencia en la mejora de la calidad de vida y del medio ambiente y su capacidad para generar identidad, innovación y calidad en la producción Perfil profesional del Título de Graduado o Graduada en Enseñanzas Artísticas Superiores de Diseño, en la especialidad de Diseño Gráfico El/la diseñador/a gráfico/a es una persona creadora cuya actividad tiene por objeto la utilización del lenguaje gráfico para generar mensajes y comunicar contenidos de naturaleza diversa con diferentes medios y para los distintos canales de comunicación.