gplsi/alia_multilingual_parallel_sentences huggingface dataset:
Valencià: L'horari general del centre reflectirà totes les activitats d'aquest i s'acomodarà al millor aprofitament de les activitats docents i a les particularitats del centre.
Español: El horario general del centro reflejará todas las actividades de este y se acomodará al mejor aprovechamiento de las actividades docentes y a las particularidades del centro.
Valencià: Aquest horari general transcorrerà entre l'obertura i el tancament de les instal·lacions durant el curs escolar, i haurà d'especificar: a) L'horari de funcionament en el qual estarà disponible per a la comunitat educativa cadascun dels serveis i de les instal·lacions del centre, dins i fora de la jornada escolar, i les condicions per a fer-ne ús.
Español: Este horario general transcurrirá entre la apertura y el cierre de las instalaciones durante el curso escolar, y tendrá que especificar: a) El horario de funcionamiento en el cual estará disponible para la comunidad educativa cada uno de los servicios y de las instalaciones del centro, dentro y fuera de la jornada escolar, y las condiciones para hacer uso.
Valencià: b) La distribució horària de la jornada lectiva setmanal per a tot l'alumnat.
Español: b) La distribución horaria de la jornada lectiva semanal para todo el alumnado.
Valencià: c) La distribució horària de les activitats complementàries, així com dels programes que conformen l'oferta educativa del centre, que es desenvoluparà de dilluns a divendres.
Español: c) La distribución horaria de las actividades complementarias, así como de los programas que conforman la oferta educativa del centro, que se desarrollará de lunes a viernes.
Valencià: d) El temps del servei de menjador.
Español: d) El tiempo del servicio de comedor.
Valencià: e) La distribució horària de les activitats no lectives del personal educatiu (reunions d'òrgans de govern, reunions d'òrgans de coordinació, etc.
Español: e) La distribución horaria de las actividades no lectivas del personal educativo (reuniones de órganos de gobierno, reuniones de órganos de coordinación, etc.
Valencià: ), que s'han de programar de manera que no interrompen l'horari lectiu de l'alumnat. 2.
Español: ), que se tienen que programar de forma que no interrumpan el horario lectivo del alumnado. 2.
Valencià: D'acord amb allò que estableix l'article 5.4 del Decret 108/2014, en els centres d'educació especial públics i privats concertats la jornada escolar diària començar, amb caràcter general, a les 09.00 hores i finalitzarà a les 17.00 hores.
Español: De acuerdo con el artículo 5.4 del Decreto 108/2014, en los centros de educación especial públicos y privados concertados la jornada escolar diaria empezará, con carácter general, a las 09.00 horas y finalizará a las 17.00 horas.
Valencià: Durant els mesos de juny i setembre, les activitats lectives de l'alumnat s'han de desenvolupar, amb caràcter general, durant el matí, en jornada continuada de 09.00 a 13.00 hores. 3.
Español: Durante los meses de junio y septiembre, las actividades lectivas del alumnado se desarrollarán, con carácter general, durante la mañana, en jornada continuada de 09.00 a 13.00 horas. 3.
Valencià: El decret esmentat reconeix la possibilitat de modificar la jornada escolar establida.
Español: El decreto mencionado reconoce la posibilidad de modificar la jornada escolar establecida.
Valencià: D'acord amb això, els centres d'educació especial, a través de la direcció del centre, dins de la seua autonomia, les seues possibilitats organitzatives i atenent a les característiques de l'entorn, les necessitats de l'alumnat i de la comunitat educativa que la conforma, podran sol·licitar a la direcció territorial competent en matèria d'educació l'autorització d'un horari especial, justificant la necessitat d'aquest horari i amb l'acord favorable del claustre i del consell escolar, respectant la distribució d'hores lectives setmanal. 4.
Español: De acuerdo con esto, los centros de educación especial, a través de la dirección del centro, dentro de su autonomía, sus posibilidades organizativas y atendiendo a las características del entorno, las necesidades del alumnado y de la comunidad educativa que la conforma, podrán solicitar a la dirección territorial competente en materia de educación la autorización de un horario especial, justificando la necesidad de este horario y con el acuerdo favorable del claustro y del consejo escolar, respetando la distribución de horas lectivas semanal. 4.
Valencià: L'equip directiu posarà a disposició de la comunitat educativa l'horari general del centre, utilitzant mitjans accessibles.
Español: El equipo directivo pondrá a disposición de la comunidad educativa el horario general del centro, utilizando medios accesibles.
Valencià: Activitats escolars lectives 1.
Español: Actividades escolares lectivas 1.
Valencià: Als centres d'educació especial, les activitats escolars lectives comprendran 25 hores setmanals, incloses les hores d'esplai, distribuïdes de dilluns a divendres. 2.
Español: En los centros de educación especial, las actividades escolares lectivas comprenderán 25 horas semanales, incluidas las horas de recreo, distribuidas de lunes a viernes. 2.
Valencià: L'organització i distribució de les activitats dins l'horari lectiu es realitzaran d'acord amb les necessitats de cada grup i de cada alumne, tenint en compte les activitats de caràcter general i els temps d'esbarjo i de menjador, així com les activitats complementàries i extraescolars.
Español: La organización y distribución de las actividades dentro del horario lectivo se realizarán de acuerdo con las necesidades de cada grupo y de cada alumno, teniendo en cuenta las actividades de carácter general y los tiempos de recreo y de comedor, así como las actividades complementarias y extraescolares. 3.
Valencià: Durant els temps lectius d'esplai de l'alumnat, l'equip directiu garantirà l'atenció adequada a l'alumnat per part del personal docent i del personal no docent d'atenció educativa, tenint en compte la seua edat, autonomia i necessitats de suport.
Español: Durante los tiempos lectivos de recreo del alumnado, el equipo directivo garantizará la atención adecuada al alumnado por parte del personal docente y del personal no docente de atención educativa, teniendo en cuenta su edad, autonomía y necesidades de apoyo.
Valencià: Serveis complementaris de menjador i transport 1.
Español: Servicios complementarios de comedor y transporte 1.
Valencià: El menjador escolar dels centres d'educació especial es considerarà com un espai de rellevància que possibilite el treball en contexts naturals d'hàbits d'autonomia, la comunicació, la regulació sensorial, la conducta i la higiene.
Español: El comedor escolar de los centros de educación especial se considerará como un espacio de relevancia que posibilita el trabajo en contextos naturales de hábitos de autonomía, la comunicación, la regulación sensorial, la conducta y la higiene.
Valencià: Per això, els objectius del menjador s'han d'incorporar a les propostes curriculars del centre i als plans d'actuació personalitzats de l'alumnat. 2.
Español: Por ello, los objetivos del comedor se incorporarán a las propuestas curriculares del centro y a los planes de actuación personalizados del alumnado. 2.
Valencià: Tenint en compte la intensitat dels suports i l'atenció especialitzada que requereix l'alumnat, la duració del servei de menjador escolar es podrà flexibilitzar entre hora i mitja i tres hores. 3.
Español: Teniendo en cuenta la intensidad de los apoyos y la atención especializada que requiere el alumnado, la duración del servicio de comedor escolar se podrá flexibilizar entre hora y media y tres horas. 3.
Valencià: Tot l'alumnat escolaritzat en els centres d'educació especial tindrà accés gratuït als serveis complementaris de menjador escolar i transport. 4.
Español: Todo el alumnado escolarizado en los centros de educación especial tendrá acceso gratuito a los servicios complementarios de comedor escolar y transporte. 4.
Valencià: La conselleria competent en matèria d'educació regularà els serveis complementaris de menjador i transport escolar.
Español: La conselleria competente en materia de educación regulará los servicios complementarios de comedor y transporte escolar.
Valencià: Assistència de l'alumnat al centre 1.
Español: Asistencia del alumnado al centro 1.
Valencià: L'assistència del alumnat al centre i la seua participació en les activitats educatives és un dret i una de les bases necessàries per a assolir la igualtat d'oportunitats i la inclusió social. 2.
Español: La asistencia del alumnado al centro y su participación en las actividades educativas es un derecho y una de las bases necesarias para lograr la igualdad de oportunidades y la inclusión social. 2.
Valencià: Per a garantir aquest dret, els centres d'educació especial aplicaran els protocols d'actuació regulats normativament davant situacions de possible absentisme escolar i faran el seguiment de la participació de l'alumnat en les diferents activitats educatives del centre.
Español: Para garantizar este derecho, los centros de educación especial aplicarán los protocolos de actuación regulados normativamente ante situaciones de posible absentismo escolar y harán el seguimiento de la participación del alumnado en las diferentes actividades educativas del centro.
Valencià: Atenció a l'alumnat en absència de professorat 1.
Español: Atención al alumnado en ausencia de profesorado 1.
Valencià: Els centres d'educació especial, en l'exercici de la seua autonomia organitzativa, planificaran l'atenció immediata a l'alumnat en cas d'absència de personal. 2.
Español: Los centros de educación especial, en el ejercicio de su autonomía organizativa, planificarán la atención inmediata al alumnado en caso de ausencia de personal. 2.
Valencià: La programació general anual inclourà els criteris per a l'organització del personal i de les activitats a realitzar en el cas d'atenció a l'alumnat en absència de professorat.
Español: La programación general anual incluirá los criterios para la organización del personal y de las actividades a realizar en el caso de atención al alumnado en ausencia de profesorado.
Valencià: D'aquesta organització s'informarà els pares, les mares o representants legals. 2.
Español: De esta organización se informará a los padres, las madres o representantes legales. 3.
Valencià: Correspon als equips d'etapa i als equips educatius, fent ús de la seua autonomia pedagògica, proposar les activitats que realitzarà l'alumnat en els casos d'absència del personal.
Español: Corresponde a los equipos de etapa y a los equipos educativos, en uso de su autonomía pedagógica, proponer las actividades que realizará el alumnado en los casos de ausencia del personal.
Valencià: Accés al centre 1.
Español: Acceso al centro 1.
Valencià: Les condicions d'accés als centres s'inclouran en les seues normes d'organització i funcionament. 2.
Español: Las condiciones de acceso a los centros se incluirán en sus normas de organización y funcionamiento. 2.
Valencià: Amb caràcter general i a fi d'evitar l'absentisme escolar i de preservar la defensa de l'interés superior de les i dels menors, els centres hauran de permetre l'accés de l'alumnat al centre durant tota la jornada escolar. 3.
Español: Con carácter general y con el fin de evitar el absentismo escolar y de preservar la defensa del interés superior de las y de los menores, los centros tendrán que permitir el acceso del alumnado al centro durante toda la jornada escolar. 3.
Valencià: Cada centre, d'acord amb la seua autonomia, establirà el protocol d'accés a l'aula.
Español: Cada centro, de acuerdo con su autonomía, establecerá el protocolo de acceso en el aula.
Valencià: Accessibilitat La conselleria competent en matèria d'educació, els ajuntaments i els centres, cadascú en l'àmbit de les seues competències, han de garantir l'accessibilitat física, a la informació i a la comunicació, cognitiva i sensorial dels espais, serveis i processos educatius i de gestió administrativa de forma que puguen ser entesos i utilitzats per tot l'alumnat i per les persones membres de la comunitat educativa sense cap mena de discriminació.
Español: Accesibilidad La conselleria competente en materia de educación, los ayuntamientos y los centros, cada uno en el ámbito de sus competencias, tienen que garantizar la accesibilidad física, a la información y a la comunicación, cognitiva y sensorial de los espacios, servicios y procesos educativos y de gestión administrativa de forma que puedan ser entendidos y utilizados por todo el alumnado y por las personas miembros de la comunidad educativa sin ningún tipo de discriminación.
Valencià: Mitjans de difusió de la informació 1.
Español: Medios de difusión de la información 1.
Valencià: Els centres d'educació especial hauran de tindre, com a mitjans de difusió de la informació, una pàgina web de centre, allotjada en els espais autoritzats i proporcionats per l'administració de la Generalitat competent, i un o diversos taulers d'anuncis.
Español: Los centros de educación especial deberán tener, como medios de difusión de la información, una página web de centro, alojada en los espacios autorizados y proporcionados por la administración de la Generalitat competente, y uno o varios tablones de anuncios.
Valencià: A través d'aquests mitjans es difondran les comunicacions de l'Administració de la Generalitat, de la conselleria competent en matèria d'educació i dels òrgans de govern del mateix centre que siguen d'interés de la comunitat educativa.
Español: A través de estos medios se difundirán las comunicaciones de la Administración de la Generalitat, de la conselleria competente en materia de educación y de los órganos de gobierno del mismo centro que sean de interés de la comunidad educativa. 2.
Valencià: El centre reservarà en aquests mitjans de difusió un espai a disposició de les associacions de mares i pares de l'alumnat perquè puguen exercir el dret de participació, informació i llibertat d'expressió.
Español: El centro reservará en estos medios de difusión un espacio a disposición de las asociaciones de madres y padres del alumnado para que puedan ejercer el derecho de participación, información y libertad de expresión.
Valencià: La gestió d'aquest espai correspondrà a aquestes associacions, les quals seran responsables d'ordenar-lo, organitzar-lo i dissenyar-lo. 3.
Español: La gestión de este espacio corresponderá a estas asociaciones, las cuales serán responsables de ordenarlo, organizarlo y diseñarlo. 3.
Valencià: La direcció del centre no permetrà l'exposició de publicacions que, en els seus textos o imatges, vulneren o atempten contra els drets fonamentals i les llibertats de la comunitat educativa, o que promoguen conductes discriminatòries per raó d'identitat, discapacitat o diversitat funcional, circumstàncies socials, condicions personals o conviccions polítiques, morals i religioses. 4.
Español: La dirección del centro no permitirá la exposición de publicaciones que, en sus textos o imágenes, vulneren o atenten contra los derechos fundamentales y las libertades de la comunidad educativa, o que promuevan conductas discriminatorias por razón de identidad, discapacidad o diversidad funcional, circunstancias sociales, condiciones personales o convicciones políticas, morales y religiosas. 4.
Valencià: El centre haurà de garantir que la informació i les comunicacions que es transmeten pels mitjans de difusió siguen accessibles per a tota la comunitat educativa, utilitzant diferents mitjans de presentació i assegurant que siguen fàcilment comprensibles i de la forma més autònoma i natural possible.
Español: El centro deberá garantizar que la información y las comunicaciones que se transmitan por los medios de difusión sean accesibles para toda la comunidad educativa, utilizando diferentes medios de presentación y asegurando que sean fácilmente comprensibles y de la forma más autónoma y natural posible.
Valencià: Ús social dels centres d'educació especial 1.
Español: Uso social de los centros de educación especial 1.
Valencià: Amb l'objectiu d'optimitzar els recursos i dinamitzar les xarxes de suport comunitari, la conselleria competent en matèria d'educació, els ajuntaments i els centres públics podran promoure l'ús social dels edificis i les instal·lacions dels centres educatius públics d'educació especial, fora de l'horari escolar, per part de persones físiques o jurídiques sense ànim de lucre, per a la realització d'activitats educatives, socioculturals, artístiques, esportives que no suposen obligacions jurídiques contractuals. 2.
Español: Con el objetivo de optimizar los recursos y dinamizar las redes de apoyo comunitario, la conselleria competente en materia de educación, los ayuntamientos y los centros públicos podrán promover el uso social de los edificios y las instalaciones de los centros educativos públicos de educación especial, fuera del horario escolar, por parte de personas físicas o jurídicas sin ánimo de lucro, para la realización de actividades educativas, socioculturales, artísticas, deportivas que no suponen obligaciones jurídicas contractuales. 2.
Valencià: L'ús social dels centres no podrà interferir, dificultar o impedir les activitats ordinàries d'aquests dins de l'horari escolar. 3.
Español: El uso social de los centros no podrá interferir, dificultar o impedir las actividades ordinarias de estos dentro del horario escolar. 3.
Valencià: Correspon als ajuntaments resoldre sobre l'ús social, fora de l'horari escolar, als centres que siguen de titularitat pública, una vegada establides les necessitats d'utilització del centre per part del consell escolar i de les associacions de mares i pares del centre. 4.
Español: Corresponde a los ayuntamientos resolver sobre el uso social, fuera del horario escolar, en los centros que sean de titularidad pública, una vez establecidas las necesidades de utilización del centro por parte del consejo escolar y de las asociaciones de madres y padres del centro. 4.
Valencià: Les persones físiques o jurídiques autoritzades per a l'ús d'edificis educatius han de contractar, en tots els casos, una pòlissa d'assegurança que done cobertura a la responsabilitat civil i la del personal al seu servei derivada de l'ús i de l'activitat, pels danys i els perjudicis que per l'activitat puga ocasionar durant la seua realització. 5.
Español: Las personas físicas o jurídicas autorizadas para el uso de edificios educativos tienen que contratar, en todos los casos, una póliza de seguro que dé cobertura a la responsabilidad civil y la del personal a su servicio derivada del uso y de la actividad, por los daños y los perjuicios que la actividad pueda ocasionar durante su realización. 5.
Valencià: L'ús dels espais del centre per part de les associacions de mares i pares de l'alumnat serà prioritari sobre el que en puga fer qualsevol altra associació o organització aliena a la comunitat educativa.
Español: El uso de los espacios del centro por parte de las asociaciones de madres y padres del alumnado será prioritario sobre el que pueda realizar cualquier otra asociación u organización ajena a la comunidad educativa.
Valencià: La direcció del centre vetlarà pel compliment de la normativa vigent en matèria de protecció de dades, tant aquella elaborada a nivell europeu, estatal i autonòmic, com la normativa específica i el registre de tractament de dades de la conselleria competent en matèria d'educació.
Español: La dirección del centro velará por el cumplimiento de la normativa vigente en materia de protección de datos, tanto aquella elaborada a nivel europeo, estatal y autonómico, como la normativa y el registro de tratamiento de datos de la conselleria competente en materia de educación. 2.
Valencià: Així mateix, es tindrà en consideració allò establit en la Llei 3/2018, de 5 de desembre, de protecció de dades personals i garantia de drets digitals.
Español: Asimismo, se tendrá en consideración aquello establecido en la Ley 3/2018, de 5 de diciembre, de protección de datos personales y garantía de derechos digitales.
Valencià: Els centres d'educació especial han de complir la normativa en matèria de seguretat i salut per a tot el personal empleat públic, docent i no docent, adscrit al centre. 2.
Español: Los centros de educación especial deberán cumplir la normativa en materia de seguridad y salud para todo el personal empleado público, docente y no docente, adscrito al centro. 2.
Valencià: Les direccions dels centres vetlaran perquè es complisquen les recomanacions de salut i higiene, d'acord amb els protocols que determinen les autoritats sanitàries i els serveis de prevenció de riscos laborals. 3.
Español: Las direcciones de los centros velarán porque se cumplan las recomendaciones de salud e higiene, de acuerdo con los protocolos que determinan las autoridades sanitarias y los servicios de prevención de riesgos laborales. 3.
Valencià: L'organització de les activitats ha de garantir la seguretat i la protecció de la salut de tot l'alumnat.
Español: La organización de las actividades tiene que garantizar la seguridad y la protección de la salud de todo el alumnado.
Valencià: Així queden prohibides les activitats que perjudiquen la salut pública i, en particular, la publicitat, l'expedició i el consum de tabac i begudes alcohòliques, així com la promoció del joc i la col·locació de màquines expenedores d'aliments que no oferisquen productes saludables.
Español: Así quedan prohibidas las actividades que perjudiquen la salud pública y, en particular, la publicidad, la expedición y el consumo de tabaco y bebidas alcohólicas, así como la promoción del juego y la colocación de máquinas expendedoras de alimentos que no ofrezcan productos saludables.
Valencià: Pel que fa a la ubicació, instal·lació i funcionament de màquines expenedores d'aliments i begudes, caldrà atendre's a allò que disposa la normativa vigent.
Español: En cuanto a la ubicación, instalación y funcionamiento de máquinas expendedoras de alimentos y bebidas, habrá que atenerse a aquello que dispone la normativa vigente. 4.
Valencià: Per a col·laborar en l'acompliment de les funcions de l'activitat preventiva de nivell bàsic previstes en la normativa vigent, la direcció dels centres educatius podrà nomenar una persona coordinadora de prevenció de riscos laborals, elegida pel claustre entre el personal docent i, preferentment, amb destinació definitiva al centre.
Español: Para colaborar en el desempeño de las funciones de la actividad preventiva de nivel básico previstas en la normativa vigente, la dirección de los centros educativos podrá nombrar una persona coordinadora de prevención de riesgos laborales, elegida por el claustro entre el personal docente y, preferentemente, con destino definitivo en el centro.
Valencià: Pla d'autoprotecció 1.D'acord amb la normativa reguladora dels plans d'autoprotecció i mesures d'emergència dels centres educatius no universitaris, els centres educatius d'educació especial de titularitat de la Generalitat han de disposar d'un pla d'autoprotecció per al centre.
Español: De acuerdo con la normativa reguladora de los planes de autoprotección y medidas de emergencia de los centros educativos no universitarios, los centros educativos de educación especial de titularidad de la Generalitat tienen que disponer de un plan de autoprotección para el centro. 2.
Valencià: El pla d'autoprotecció és el document que estableix el marc orgànic i funcional previst perquè el centre educatiu previnga i controle els riscos sobre les persones i els béns, done una resposta adequada a les possibles situacions d'emergència en la zona, sota la responsabilitat de la persona titular de l'activitat, i garantisca la integració d'aquestes actuacions en el sistema públic de protecció civil. 3.
Español: El plan de autoprotección es el documento que establece el marco orgánico y funcional previsto para que el centro educativo prevenga y controle los riesgos sobre las personas y los bienes, dé una respuesta adecuada a las posibles situaciones de emergencia en la zona, bajo la responsabilidad de la persona titular de la actividad, y garantice la integración de estas actuaciones en el sistema público de protección civil. 3.