gplsi/alia_multilingual_parallel_sentences huggingface dataset:
Valencià: Titularitat: Escola Infantil El Soroll, Societat Limitada.
Español: Titularidad: Escola Infantil El Soroll, Sociedad Limitada.
Valencià: Domicili: c/ Pintor Sorolla, núm.10.
Español: Domicilio: c/ Pintor Sorolla, núm.10.
Valencià: Localitat: Montserrat (46192).
Español: Localidad: Montserrat (46192).
Valencià: Província: València La present resolució tindrà els seus efectes acadèmics a l'inici del curs escolar 2021-2022.
Español: Provincia: Valencia La presente resolución tendrá sus efectos académicos al inicio del curso escolar 2021-2022.
Valencià: Diari Oficial de la Generalitat Valenciana DOGV – Disposició ================= Compartir Compartir Tornar Guardar el document Descarregar les metadades en format XML Sumari del DOGV 9078, del 07-05-2021 (2021/4789) Extracte de la Resolució de 27 de abril de 2021, del rector de la Universitat Politècnica de València, per la qual es convoquen sis beques de la càtedra AINIA per a assistir a l'esdeveniment MeetingPack 2021.
Español: Diari Oficial de la Generalitat Valenciana DOGV - Disposición ================== Comparte Comparte Volver Guardar el documento Descargar los metadatos en formato XML Sumario DOGV 9078, del 07-05-2021 (2021/4789) Extracto de la Resolución de 27 de abril de 2021, del rector de la Universitat Politécnica de València, por la que se convocan seis becas de la cátedra AINIA para asistir al evento MeetingPack 2021.
Valencià: --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Dades del document Número de DOGV : 9078 Data del DOGV : 07-05-2021 Secció del DOGV : III.
Español: ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Datos del documento Número DOGV : 9078 Fecha DOGV : 07-05-2021 Sección del DOGV : III.
Valencià: ACTES ADMINISTRATIUS - B) SUBVENCIONS I BEQUES Número del document : 2021/4789 CVE Data del document : 27-04-2021 Organisme emissor : Universitat Politècnica de València Tipus de document : Extracte Descriptors : * ajuda pública Extracte de la Resolució de 27 de abril de 2021, del rector de la Universitat Politècnica de València, per la qual es convoquen sis beques de la càtedra AINIA per a assistir a l'esdeveniment MeetingPack 2021.
Español: ACTOS ADMINISTRATIVOS - B) SUBVENCIONES Y BECAS Número del documento : 2021/4789 CVE Fecha del documento : 27-04-2021 Organismo emisor : Universitat Politècnica de València Tipo de documento : Extracto Descriptores : * ayuda pública Extracto de la Resolución de 27 de abril de 2021, del rector de la Universitat Politécnica de València, por la que se convocan seis becas de la cátedra AINIA para asistir al evento MeetingPack 2021.
Valencià: De conformitat amb el que preveuen els articles 17.3.b i 20.8.a de la Llei 38/2003, de 17 de novembre, general de subvencions, es publica l'extracte de la convocatòria, el text complet de la qual es pot consultar en la Base de dades nacional de subvencions (https://www.infosubvenciones.es/bdnstrans/GE/es/convocatoria/561369) Primer.
Español: De conformidad con lo previsto en los artículos 17.3.b y 20.8.a de la Ley 38/2003, de 17 de noviembre, general de subvenciones, se publica el extracto de la convocatoria, cuyo texto completo puede consultarse en la Base de datos nacional de subvenciones (https://www.infosubvenciones.es/bdnstrans/GE/es/convocatoria/561369) Primero.
Valencià: Beneficiaris Hi podran participar: alumnes de la UPV preinscrits/matriculats en el programa de doctorat en Ciència, Tecnologia i Gestió Alimentària, o alumnes del màster universitari en Ciència i Enginyeria d'Aliments o del màster universitari en Gestió de la Seguretat i Qualitat Alimentària del curs 2020/21 Segon.
Español: Beneficiarios Podrán participar, alumnos de la UPV preinscritos/matriculados en el programa de doctorado en Ciencia, Tecnología y Gestión Alimentaria, o alumnos del máster en Ciencia e Ingeniería de Alimentos o del máster universitario en Gestión de la Seguridad y Calidad Alimentaria del curso 2020-2021.
Valencià: Objecte L'objecte d'aquesta convocatòria és la concessió de sis beques per a inscriure's a l'esdeveniment MeetingPack-2021 Tercer.
Español: Objeto El objeto de esta convocatoria a concesión de 6 becas para inscribirse al evento MeetingPack-2021 Tercero.
Valencià: Bases reguladores Accessibles en: http://www.upv.es/contenidos/CATAINIA/ Quart.
Español: Bases reguladoras Accesibles en: http://www.upv.es/contenidos/CATAINIA/ Cuarto.
Valencià: Quantia S'estableixen 750 euros (125 euros per beca).
Español: Cuantía Se establecen 750 - (125 - por beca).
Valencià: Termini de presentació de sol·licituds El termini de presentació de sol·licituds a partir de l'endemà de la publicació de l'extracte d'aquesta resolució en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana i finalitza al cap de cinc dies hàbils de la publicació.
Español: Plazo de presentación de solicitudes El plazo de presentación de solicitudes estará abierto a partir del día siguiente de la publicación del extracto de esta resolución en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana y finaliza a los cinco días hábiles de su publicación.
Valencià: Diari Oficial de la Generalitat Valenciana DOGV – Disposició ================= Compartir Compartir Tornar Guardar el document Descarregar les metadades en format XML Sumari del DOGV 9245, del 29-12-2021 (2021/13042) RESOLUCIÓ de 23 de desembre de 2021, de la directora general d'Inclusió Educativa, per la qual es dicten instruccions per a la detecció i la identificació de les necessitats específiques de suport educatiu i les necessitats de compensació de desigualtats.
Español: Diari Oficial de la Generalitat Valenciana DOGV - Disposición ================== Comparte Comparte Volver Guardar el documento Descargar los metadatos en formato XML Sumario DOGV 9245, del 29-12-2021 (2021/13042) RESOLUCIÓN de 23 de diciembre de 2021, de la directora general de Inclusión Educativa, por la cual se dictan instrucciones para la detección y la identificación de las necesidades específicas de apoyo educativo y las necesidades de compensación de desigualdades.
Valencià: -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Dades del document Número de DOGV : 9245 Data del DOGV : 29-12-2021 Secció del DOGV : III.
Español: --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Datos del documento Número DOGV : 9245 Fecha DOGV : 29-12-2021 Sección del DOGV : III.
Valencià: ACTES ADMINISTRATIUS - C) ALTRES ASSUMPTES Número del document : 2021/13042 CVE Data del document : 23-12-2021 Organisme emissor : Conselleria d'Educació, Cultura i Esport Tipus de document : Resolució Anàlisi jurídica Descriptors : * Conselleria d'Educació, Cultura i Esport Conselleria d'Educació, Cultura i Esport centre d'ensenyament política educativa legislació RESOLUCIÓ de 23 de desembre de 2021, de la directora general d'Inclusió Educativa, per la qual es dicten instruccions per a la detecció i la identificació de les necessitats específiques de suport educatiu i les necessitats de compensació de desigualtats.
Español: ACTOS ADMINISTRATIVOS - C) OTROS ASUNTOS Número del documento : 2021/13042 CVE Fecha del documento : 23-12-2021 Organismo emisor : Conselleria de Educación, Cultura y Deporte Tipo de documento : Resolución Análisis jurídico Descriptores : * Conselleria de Educación, Cultura y Deporte Conselleria de Educación, Cultura y Deporte centro de enseñanza política educativa legislación RESOLUCIÓN de 23 de diciembre de 2021, de la directora general de Inclusión Educativa, por la cual se dictan instrucciones para la detección y la identificación de las necesidades específicas de apoyo educativo y las necesidades de compensación de desigualdades.
Valencià: [2021/13042] Índex Preàmbul I.
Español: [2021/13042] Índice Preámbulo I.
Valencià: Àmbit d'aplicació II.
Español: Ámbito de aplicación II.
Valencià: Necessitats específiques de suport educatiu Tercer.
Español: Necesidades específicas de apoyo educativo Tercero.
Valencià: Avaluació sociopsicopedagògica Quart.
Español: Evaluación sociopsicopedagógica Quart.
Valencià: Detecció i identificació de les necessitats específiques de suport educatiu prèvia a l'inici de l'escolarització en el segon cicle d'educació infantil 4.1.
Español: Detección e identificación de las necesidades específicas de apoyo educativo previa al inicio de la escolarización en el segundo ciclo de educación infantil 4.1.
Valencià: Detecció prèvia a l'escolarització 4.2.
Español: Detección previa a la escolarización 4.2.
Valencià: Reunió de l'agrupació d'orientació de zona 4.3.
Español: Reunión de la agrupación de orientación de zona 4.3.
Valencià: Planificació de l'avaluació sociopsicopedagògica 4.4.
Español: Planificación de la evaluación sociopsicopedagógica 4.4.
Valencià: Recollida d'informació 4.5.
Español: Recogida de información 4.5.
Valencià: Valoració de la informació obtinguda i presa de decisions 4.6.
Español: Valoración de la información obtenida y toma de decisiones 4.6.
Valencià: Emissió de l'informe sociopsicopedagògic 4.7.
Español: Emisión del informe sociopsicopedagógico 4.7.
Valencià: Audiència amb la família o representants legals 4.8.
Español: Audiencia con la familia o representantes legales 4.8.
Valencià: Tramitació i autorització de mesures 4.9.
Español: Tramitación y autorización de medidas 4.9.
Valencià: Comunicació de la informació Cinqué.
Español: Comunicación de la información Quinto.
Valencià: Detecció i identificació de les necessitats específiques de suport educatiu durant l'escolarització 5.1.
Español: Detección e identificación de las necesidades específicas de apoyo educativo durante la escolarización 5.1.
Valencià: Detecció durant l'escolarització 5.2.
Español: Detección durante la escolarización 5.2.
Valencià: Reunió prèvia de l'equip educatiu i sol·licitud d'avaluació sociopsicopedagògica 5.3.
Español: Reunión previa del equipo educativo y solicitud de evaluación sociopsicopedagógica 5.3.
Valencià: Planificació de l'avaluació sociopsicopedagògica 5.4.
Español: Planificación de la evaluación sociopsicopedagógica 5.4.
Valencià: Recollida d'informació 5.5.
Español: Recogida de información 5.5.
Valencià: Valoració de la informació obtinguda i presa de decisions 5.6.
Español: Valoración de la información obtenida y toma de decisiones 5.6.
Valencià: Emissió de l'informe sociopsicopedagògic 5.7.
Español: Emisión del informe sociopsicopedagógico 5.7.
Valencià: Audiència amb la família o representants legals i/o amb l'alumnat 5.8.
Español: Audiencia con la familia o representantes legales y/o con el alumnado 5.8.
Valencià: Tramitació i autorització de mesures 5.9.
Español: Tramitación y autorización de medidas 5.9.
Valencià: Comunicació de la informació 5.10.
Español: Comunicación de la información 5.10.
Valencià: Implementació, seguiment i avaluació de les mesures de resposta educativa 5.11.
Español: Implementación, seguimiento y evaluación de las medidas de respuesta educativa 5.11.
Valencià: Actualització de l'avaluació i de l'informe sociopsicopedagògic Sisé.
Español: Actualización de la evaluación y del informe sociopsicopedagógico Sexto.
Valencià: Alumnat amb necessitats específiques de suport educatiu que sol·licita matrícula fora del període d'admissió Seté.
Español: Alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo que solicita matrícula fuera del periodo de admisión Séptimo.
Valencià: Documentació acreditativa de les circumstàncies personals de l'alumnat Huité.
Español: Documentación acreditativa de las circunstancias personales del alumnado Octavo.
Valencià: Criteris per a l'aplicació de les mesures de resposta per a la inclusió 8.1.
Español: Criterios para la aplicación de las medidas de respuesta para la inclusión 8.1.
Valencià: Criteris generals 8.2.
Español: Criterios generales 8.2.
Valencià: Programes preventius 8.3.
Español: Programas preventivos 8.3.
Valencià: Programes personalitzats 8.4.
Español: Programas personalizados 8.4.
Valencià: Flexibilització en l'inici de l'escolarització en el segon cicle d'educació infantil per a l'alumnat amb necessitats educatives especials o retard maduratiu 8.5.
Español: Flexibilización en el inicio de la escolarización en el segundo ciclo de educación infantil para el alumnado con necesidades educativas especiales o retraso madurativo 8.5.
Valencià: Pròrroga de permanència d'un any més en el segon cicle d'educació infantil per a l'alumnat amb necessitats educatives especials 8.6.
Español: Prórroga de permanencia de un año más en el segundo ciclo de educación infantil para el alumnado con necesidades educativas especiales 8.6.
Valencià: Permanència en unitats específiques ubicades en centres ordinaris 8.7.
Español: Permanencia en unidades específicas ubicadas en centros ordinarios 8.7.
Valencià: Incorporació tardana al sistema educatiu valencià Nové.
Español: Incorporación tardía al sistema educativo valenciano Noveno.
Valencià: Personal especialitzat de suport 9.1.
Español: Personal especializado de apoyo 9.1.
Valencià: Criteris generals 9.2.
Español: Criterios generales 9.2.
Valencià: Professorat de pedagogia terapèutica i d'audició i llenguatge 9.3.
Español: Profesorado de pedagogía terapéutica y de audición y lenguaje 9.3.
Valencià: Personal educador d'educació especial 9.4.
Español: Personal educador de educación especial 9.4.
Valencià: Personal fisioterapeuta educatiu Desé.
Español: Personal fisioterapeuta educativo Décimo.
Valencià: Determinació de la modalitat d'escolarització Onzé.
Español: Determinación de la modalidad de escolarización Undécimo.
Valencià: Mesures que requereixen l'autorització de l'Administració educativa Dotzé.
Español: Medidas que requieren la autorización de la Administración educativa Doceavo.
Valencià: Pla d'actuació personalitzat (PAP) Tretzé.
Español: Plan de actuación personalizado (PAP) Decimotercero.
Valencià: Registre de les necessitats específiques de suport educatiu en ITACA 3 III.
Español: Registro de las necesidades específicas de apoyo educativo en ITACA 3 III.
Valencià: Necessitats de compensació de desigualtats Catorzé.
Español: Necesidades de compensación de desigualdades Decimocuarto.
Valencià: Definició de les necessitats de compensació de desigualtats Quinzé.
Español: Definición de las necesidades de compensación de desigualdades Decimoquinto.
Valencià: Detecció i identificació de les necessitats de compensació de desigualtats 15.1.
Español: Detección e identificación de las necesidades de compensación de desigualdades 15.1.
Valencià: Detecció i identificació prèvia a l'inici de l'escolarització en el segon cicle d'educació infantil 15.2.
Español: Detección e identificación previa al inicio de la escolarización en el segundo ciclo de educación infantil 15.2.
Valencià: Detecció i identificació durant l'escolarització Setzé.
Español: Detección e identificación durante la escolarización Decimosexto.
Valencià: Acreditació de les necessitats de compensació de desigualtats Desseté.
Español: Acreditación de las necesidades de compensación de desigualdades Decimoséptimo.
Valencià: Registre de les necessitats de compensació de desigualtats en ITACA 3 IV.
Español: Registro de las necesidades de compensación de desigualdades en ITACA 3 IV.
Valencià: Participació de les famílies o representants legals i de l'alumnat Segona.
Español: Participación de las familias o representantes legales y del alumnado Segunda.
Valencià: Discrepàncies amb l'informe sociopsicopedagògic Tercera.
Español: Discrepancias con el informe sociopsicopedagógico Tercera.
Valencià: Recursos d'alçada Quarta.
Español: Recursos de alzada Cuarta.
Valencià: Documentació Cinquena.
Español: Documentación Quinta.
Valencià: Protecció de dades de caràcter personal Sisena.
Español: Protección de datos de carácter personal Sexta.
Valencià: Centres privats concertats V.
Español: Centros privados concertados V.
Valencià: Derogació normativa IV.
Español: Derogación normativa IV.
Valencià: Calendari de procediments Segona.
Español: Calendario de procedimientos Segunda.
Valencià: Entrada en vigor La Llei orgànica 2/2006, de 3 de maig, d'Educació, modificada per la Llei orgànica 3/2020, de 29 de desembre, defineix l'alumnat amb necessitats específiques de suport educatiu com aquell que requereix una atenció educativa diferent a l'ordinària, per presentar necessitats educatives especials, per retard maduratiu, per trastorns del desenvolupament del llenguatge i la comunicació, per trastorns d'atenció o d'aprenentatge, per desconeixement greu de la llengua d'aprenentatge, per trobar-se en situació de vulnerabilitat socioeducativa, per les seues altes capacitats intel·lectuals, per haver-se incorporat tard al sistema educatiu o per condicions personals o d'història escolar.
Español: Entrada en vigor La Ley orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de educación, modificada por la Ley orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, define al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo como aquel que requiere una atención educativa diferente a la ordinaria, por presentar necesidades educativas especiales, por retraso madurativo, por trastornos del desarrollo del lenguaje y la comunicación, por trastornos de atención o de aprendizaje, por desconocimiento grave de la lengua de aprendizaje, por encontrarse en situación de vulnerabilidad socioeducativa, por sus altas capacidades intelectuales, por haberse incorporado tarde al sistema educativo o por condiciones personales o de historia escolar.
Valencià: Així mateix, indica que les administracions educatives establiran els procediments i recursos precisos per a identificar primerencament aquestes necessitats educatives específiques.
Español: Así mismo, indica que las administraciones educativas establecerán los procedimientos y recursos precisos para identificar tempranamente estas necesidades educativas específicas.
Valencià: La Llei 11/2003, de 10 d'abril, de la Generalitat, sobre l'estatut de les persones amb discapacitat, modificada per la Llei 9/2018, de 24 d'abril, de la Generalitat, determina, en l'article 20, el dret de les persones amb discapacitat a l'avaluació psicopedagògica contínua del seu procés educatiu, garantint a les famílies de l'alumnat informació completa i en format accessible sobre aquesta.
Español: La Ley 11/2003, de 10 de abril, de la Generalitat, sobre el estatuto de las personas con discapacidad, modificada por la Ley 9/2018, de 24 de abril, de la Generalitat, determina, en el artículo 20, el derecho de las personas con discapacidad a la evaluación psicopedagógica continua de su proceso educativo, garantizando a las familias del alumnado información completa y en formato accesible sobre esta.
Valencià: La Llei 39/2015, d'1 d'octubre, del procediment administratiu comú de les administracions públiques, té per objecte regular els requisits de validesa i eficàcia dels actes administratius i el procediment administratiu comú a totes les administracions públiques.
Español: La Ley 39/2015, de 1 de octubre, del procedimiento administrativo común de las administraciones públicas, tiene por objeto regular los requisitos de validez y eficacia de los actos administrativos y el procedimiento administrativo común a todas las administraciones públicas.
Valencià: L'article 20 declara el personal al servei de les administracions públiques o titulars de les unitats administratives com a responsables directes de les tramitacions i de l'adopció de les mesures adients per remoure els obstacles que impedisquen o retarden l'exercici ple dels drets de les persones interessades o el respecte als seus interessos legítims, disposant d'allò necessari per evitar i eliminar qualsevol anormalitat en la tramitació dels procediments.
Español: El artículo 20 declara al personal al servicio de las administraciones públicas o titulares de las unidades administrativas como responsables directos de las tramitaciones y de la adopción de las medidas adecuadas para remover los obstáculos que impidan o retrasen el ejercicio pleno de los derechos de las personas interesadas o el respeto a sus intereses legítimos, disponiendo de aquello necesario para evitar y eliminar cualquier anormalidad en la tramitación de los procedimientos.
Valencià: La Llei 4/2018, de 21 de febrer, de la Generalitat, per la qual es regula i promou el plurilingüisme en el sistema educatiu valencià estableix, entre els seus objectius, el fet de garantir la igualtat d'oportunitats de l'alumnat del sistema educatiu valencià i la seua integració en el sistema educatiu i en la societat valenciana, d'acord amb les necessitats del context socioeducatiu i demolingüístic del centre i amb l'objectiu de garantir l'assoliment de les competències plurilingües i interculturals.
Español: La Ley 4/2018, de 21 de febrero, de la Generalitat, por la cual se regula y promueve el plurilingüismo en el sistema educativo valenciano establece, entre sus objetivos, el hecho de garantizar la igualdad de oportunidades del alumnado del sistema educativo valenciano y su integración en el sistema educativo y en la sociedad valenciana, de acuerdo con las necesidades del contexto socioeducativo y demolingüístico del centro y con el objetivo de garantizar el logro de las competencias plurilingües e interculturales.
Valencià: Per a això, la concreció de les diferents mesures s'ha de desenvolupar d'acord amb el projecte lingüístic de centre.
Español: Para ello, la concreción de las diferentes medidas se tiene que desarrollar de acuerdo con el proyecto lingüístico de centro.
Valencià: La Llei 26/2018, de 21 de desembre, de la Generalitat, de drets i garanties de la infància i adolescència, en l'article 3, disposa com a principi rector de les polítiques públiques en relació amb la infància i l'adolescència el dret de tot xiquet, xiqueta i adolescent al fet que el seu interès superior siga valorat i considerat com a primordial en totes les accions i decisions que els concernisquen, siga individualment o col·lectivament, tant en l'àmbit públic com privat.
Español: La Ley 26/2018, de 21 de diciembre, de la Generalitat, de derechos y garantías de la infancia y adolescencia, en el artículo 3, dispone como principio rector de las políticas públicas en relación con la infancia y la adolescencia el derecho de todo niño, niña y adolescente a que su interés superior sea valorado y considerado como primordial en todas las acciones y decisiones que les conciernan, sea individual o colectivamente, tanto en el ámbito público como privado.
Valencià: L'article 172, sobre cooperació i coordinació interadministrativa, refereix que s'establiran les vies necessàries per a una acció coordinada i conjunta entre diferents administracions públiques amb competències en les matèries.
Español: El artículo 172, sobre cooperación y coordinación interadministrativa, refiere que se establecerán las vías necesarias para una acción coordinada y conjunta entre diferentes administraciones públicas con competencias en las materias.
Valencià: El Decret 51/2011, de 13 de maig, del Consell, sobre el sistema de comunicació de dades a la conselleria competent en matèria d'educació, a través del sistema d'informació ITACA, dels centres docents que imparteixen ensenyances reglades no universitàries, estableix les condicions dels centres docents per a la introducció de dades en ITACA en funció de la seua titularitat.
Español: El Decreto 51/2011, de 13 de mayo, del Consell, sobre el sistema de comunicación de datos a la conselleria competente en materia de educación, a través del sistema de información ITACA, de los centros docentes que imparten enseñanzas regladas no universitarias, establece las condiciones de los centros docentes para la introducción de datos en ITACA en función de su titularidad.