gplsi/alia_multilingual_parallel_sentences huggingface dataset:
Valencià: L'equip de Futbol Sala Femení de la UA es basa en el binomi esportista/estudiant que defineix als seus integrants:.
Español: El equipo de Fútbol Sala Femenino de la UA se basa en el binomio deportista/estudiante que define a sus integrantes:.
Valencià: -Sonia Bernal (internacional amb la selecció espanyola).
Español: -Sonia  Bernal (internacional con la selección española).
Valencià: Treballa com a Policia Nacional i prepara l'accés a majors de 25 anys per a cursar Criminologia en la UA..
Español: Trabaja como Policía Nacional y prepara el acceso a mayores de 25 años para cursar Criminología en la UA..
Valencià: -Mónica Castillo, llicenciada en Nutrició Humana i Dietètica per la Universitat d'Alacant.
Español: -Mónica Castillo, licenciada en Nutrición Humana y Dietética por la Universidad de Alicante.
Valencià: Actualment està realitzant un màster en la UA..
Español: Actualmente está realizando un máster en la UA..
Valencià: -María Molina  (internacional amb la selecció espanyola).
Español: -María Molina  (internacional con la selección española).
Valencià: Llicenciada en Ciències de l'Activitat Física i de l'Esport per la UA..
Español: Licenciada en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte por la UA..
Valencià: Llicenciada en Pedagogia per la UA.
Español: Licenciada en Pedagogía por la UA.
Valencià: Ara està cursant el Màster Universitari en Professorat d'Educació Secundària en la UA..
Español: Ahora está cursando el Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria en la UA..
Valencià: -Susana Sánchez (internacional amb la selecció espanyola).
Español: -Susana Sánchez (internacional con la selección española).
Valencià: És la veterana de l'equip, treballa com a auxiliar clínica.
Español: Es la veterana del equipo, trabaja como auxiliar clínica.
Valencià: -Noelia Tomás, estudia Dret +ADE (DADE) en la UA.
Español: -Noelia Tomás, estudia Derecho +ADE (DADE) en la UA.
Valencià: -Sofia Vieira, (internacional amb la selecció portuguesa).
Español: -Sofía Vieira, (internacional con la selección portuguesa).
Valencià: Realitza el Màster Universitari en Professorat d'Educació Secundària en la UA..
Español: Realiza el Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria en la UA..
Valencià: -Paola Cartagena, una de les benjamins de l'equip.
Español: -Paola Cartagena, una de las benjamines del equipo.
Valencià: Cursa en aquests moments batxiller, la seua intenció és matricular-se el curs que ve en la UA per a estudiar Ciències de l'Activitat Física i de l'Esport.
Español: Cursa en estos momentos bachiller, su intención es matricularse el curso que viene en la UA para estudiar Ciencias de la Actividad Física y del Deporte.
Valencià: -Lorena Rubio (Txitxo), (internacional amb la selecció espanyola) Ciències de l'Activitat Física i de l'Esport per la UA..
Español: -Lorena Rubio (Txitxo), (internacional con la selección española) Ciencias de la Actividad Física y del Deporte por la UA..
Valencià: -Sara Navalón (una de les dues noves incorporacions per a aquesta temporada), estudia Treball Social en la UA..
Español: -Sara Navalón (una de las dos nuevas incorporaciones para esta temporada), estudia Trabajo Social en la UA..
Valencià: -Toñi Gonzálvez, diplomada en Infermeria per la UA i Llicenciada en fisioteràpia per la UMH..
Español: -Toñi Gonzálvez, diplomada en Enfermería por la UA y Licenciada en fisioterapia por la UMH..
Valencià: -Andrea Lacrampe, treballa com a professora i va cursar els seus estudis en Ciències de l'Activitat Física i de l'Esport per la UA..
Español: -Andrea Lacrampe, trabaja como profesora y cursó sus estudios en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte por la UA..
Valencià: -Angela Mingot (l'altra incorporació aquesta temporada), cursa el grau de Traducció i Interpretació en la UA..
Español: -Angela Mingot (la otra incorporación esta temporada), cursa el grado de Traducción e Interpretación en la UA..
Valencià: L'associacionisme i els moviments veïnals a Alacant s'analitzen en el Seminari sobre Participació Ciutadana en la UA.
Español: El asociacionismo y los movimientos vecinales en Alicante se analizan en el Seminario sobre Participación Ciudadana en la UA.
Valencià: El Departament d'Estudis Jurídics de l'Estat de la Universitat d'Alacant i la Regidoria de Participació Ciutadana de l'Ajuntament d'Alacant co-organitzen el Seminari sobre Participació Ciutadana que donarà començament demà, 1 de desembre,  en el Saló de Graus de la Facultat de Dret, a les 9:00 hores.
Español: El Departamento de Estudios Jurídicos del Estado de la Universidad de Alicante y la Concejalía de Participación Ciudadana del Ayuntamiento de Alicante co-organizan el Seminario sobre Participación Ciudadana que dará comienzo mañana, 1 de diciembre,  en el Salón de Grados de la Facultad de Derecho, a las 9:00 horas.
Valencià: L'acte inaugural comptarà amb la participació del rector de la UA, Ignacio Jiménez Raneda, l'alcaldessa d'Alacant Sonia Castedo i Alfredo Ramírez Nárdiz, director del Seminari..
Español: El acto inaugural contará con la participación del rector de la UA, Ignacio Jiménez Raneda, la alcaldesa de Alicante Sonia Castedo y Alfredo Ramírez Nárdiz, director del Seminario..
Valencià: Durant tres jornades, els participants estudiaran el fenomen participatiu, associatiu i veïnal de la ciutat d'Alacant, en una anàlisi comparativa amb les localitats del seu entorn, així com amb el marc general espanyol i internacional..
Español: Durante tres jornadas, los participantes estudiarán el fenómeno participativo, asociativo y vecinal de la ciudad de Alicante, en un análisis comparativo con las localidades de su entorno, así como con el marco general español e internacional..
Valencià: Per a abordar aquesta anàlisi, el seminari té prevista la participació deª M Ángeles Goitia, regidora de Participació Ciutadana de l'Ajuntament d'Alacant, Maria Isabel Manglano, directora general de Ciutadania i Integració de la CCAA Valenciana, Salut Pérez Maestre, regidora d'Educació i Participació Ciutadana de Sant Joan´d Alacant, Antonio esquerre, secretari de l'Ajuntament d'Elx i Maria Pilar Fernández Martínez, regidora de Participació Ciutadana de l'Ajuntament d'Elda..
Español: Para abordar este análisis, el seminario tiene prevista la participación de Mª Ángeles Goitia, concejala de Participación Ciudadana del Ayuntamiento de Alicante, Maria Isabel Manglano, directora general de Ciudadanía e Integración de la CCAA Valenciana, Salud Pérez Maestre, concejala de Educación y Participación Ciudadana de Sant Joan d´Alacant, Antonio izquierdo, secretario del Ayuntamiento de Elche y Maria Pilar Fernández Martínez, concejala de Participación Ciudadana del Ayuntamiento de Elda..
Valencià: Dos-cents estudiants de quart d'Infermeria de la Universitat d'Alacant estrenen pràctiques de laboratori amb actors per a adquirir habilitats de comunicació.
Español: Doscientos estudiantes de cuarto de Enfermería de la Universidad de Alicante estrenan prácticas de laboratorio con actores para adquirir habilidades de comunicación.
Valencià: El programa de simulació d’alta fidelitat reprodueix situacions reals amb pacients per a l’adquisició d’habilitats que requerisquen del factor humà.
Español: El programa de simulación de alta fidelidad reproduce situaciones reales con pacientes para la adquisición de habilidades que requieren del factor humano.
Valencià: Aquest mes de gener els professors participants avaluaran l’experiència pràctica.
Español: Este mes de enero los profesores participantes evaluarán la experiencia práctica.
Valencià: Imatges corresponents a les pràctiques de laboratori «Programa de simulació d’alta fidelitat per a l’adquisició d’habilitats de comunicació en alumnat de quart del grau d’Infermeria».
Español: Imágenes correspondientes a las prácticas de laboratorio “Programa de simulación de alta fidelidad para la adquisición de habilidades de comunicación en alumnado de cuarto del grado de Enfermería”.
Valencià: Assignatures de Salut Mental i Infermeria Comunitària, i assignatura de Cures Pal·liatives..
Español: Asignaturas de Salud Mental y Enfermería Comunitaria, y asignatura de Cuidados Paliativos..
Valencià: Taller d’Imatge UA (FGUA)..
Español: Taller de Imagen UA (FGUA)..
Valencià: Alacant. 10 de gener de 2020.
Español: Alicante. 10 de enero de 2020.
Valencià: L’adquisició de competències relacionades amb aspectes emocionals i habilitats de comunicació cobra una rellevància especial en el grau en Infermeria.
Español: La adquisición de competencias relacionadas con aspectos emocionales y habilidades de comunicación cobra especial relevancia en el grado en Enfermería.
Valencià: Dominar la comunicació, tant la verbal com la no verbal, amb una persona que té un problema de salut mental o adquirir l’habilitat per a parlar amb la família d’una persona en situació d’últims dies, són destreses imprescindibles per als professionals sanitaris i una necessitat de la qual són conscients els seus docents, a més d’adquirir els coneixements teòrics i tècnics.
Español: Manejar la comunicación, tanto la verbal como la no verbal, con una persona que tiene un problema de salud mental o adquirir la habilidad para hablar con la familia de una persona en situación de últimos días, son destrezas imprescindibles para los profesionales sanitarios y una necesidad de la que son conscientes sus docentes, además de adquirir los conocimientos teóricos y técnicos.
Valencià: Per a preparar els futurs professionals sanitaris en aquestes destreses, el professorat del grau d’Infermeria de la Universitat d’Alacant, amb el suport del Deganat de la Facultat de Ciències de la Salut, ha posat en marxa per primera vegada un programa de simulació de situacions reals per a adquirir habilitats de comunicació, útil per a entrenar l’alumnat en aquestes habilitats.
Español: Para preparar a los futuros profesionales sanitarios en estas destrezas, profesorado del grado de Enfermería de la Universidad de Alicante, con el apoyo del Decanato de la Facultad de Ciencias de la Salud, ha puesto en marcha por vez primera un programa de simulación de situaciones reales para adquirir habilidades de comunicación, útil para entrenar al alumnado en estas habilidades.
Valencià: Aquest projecte d’innovació docent, anomenat «Programa de simulació d’alta fidelitat per a l’adquisició d’habilitats de comunicació en alumnat de quart del grau d’Infermeria», ha sigut desenvolupat amb el suport del programa Xarxes d’Investigació en Docència Universitària..
Español: Este proyecto de innovación docente, denominado “Programa de simulación de alta fidelidad para la adquisición de habilidades de comunicación en alumnado de cuarto del grado de Enfermería”, ha sido desarrollado con el apoyo del programa Redes de Investigación en Docencia Universitaria..
Valencià: Al llarg d’aquest curs acadèmic s’ha implementat aquesta metodologia docent centrada en l’adquisició d’habilitats de comunicació eficaces, on s’ha incorporat el pacient estandarditzat, representat per actors professionals entrenats per a simular ser un pacient de manera realista en diferents escenaris.
Español: A lo largo de este curso académico se ha implementado esta metodología docente centrada en la adquisición de habilidades de comunicación eficaces, donde se ha incorporado al paciente estandarizado, representado por actores profesionales entrenados para simular a un paciente de manera realista en diferentes escenarios.
Valencià: Fins ara el Departament d’Infermeria feia simulació d’alta fidelitat amb maniquins intel·ligents amb els quals es practicaven habilitats tècniques.
Español: Hasta ahora el Departamento de Enfermería venía haciendo simulación de alta fidelidad con maniquís inteligentes con los que se practicaban habilidades técnicas.
Valencià: Amb això, s’amplia l’oferta que des de la Facultat de Ciències de la Salut s’implementa en altres assignatures del grau d’Infermeria per a l’adquisició d’habilitats tècniques a través de simulació d’alta fidelitat, amb maniquins intel·ligents..
Español: Con ello, se amplía la oferta que desde la Facultad de Ciencias de la Salud se viene implementando en otras asignaturas del grado de Enfermería para la adquisición de habilidades técnicas a través de simulación de alta fidelidad, con maniquíes inteligentes..
Valencià: Participa la totalitat de l’alumnat de quart curs del grau d’Infermeria en el període lectiu 2019-2020 matriculat en les assignatures d’Infermeria Comunitària, Salut Mental, Psiquiatria i Ètica i en la de Cures d’Infermeria en la Cronicitat, Dependència, Geriatria i Cures Pal·liatives.
Español: Participa la totalidad del alumnado de cuarto curso del grado de Enfermería en el periodo lectivo 2019-2020 matriculado en las asignaturas de Enfermería Comunitaria, Salud Mental, Psiquiatría y Ética y en la de Cuidados de Enfermería en la Cronicidad, Dependencia, Geriatría y Cuidados Paliativos.
Valencià: En total són dos-cents participants, dividits en dotze grups, que s’enfronten a dotze situacions reals diferents, sis per assignatura.
Español: En total son doscientos participantes, divididos en doce grupos, que se enfrentan a doce situaciones reales diferentes, seis por asignatura.
Valencià: «Cada grup participa en quatre situacions i n’observa altres vuit», explica la professora Silvia Escribano Cubas..
Español: “Cada grupo participa en cuatro situaciones y observa otras ocho”, explica la profesora Silvia Escribano Cubas.
Valencià: Juntament amb aquesta docent, hi intervindran de forma activa en el projecte Rocío Juliá Sanchis; María José Cabañero Martínez; Sofía García Sanjuan; Eva Gabaldón Bravo; Juana Perpiñá Galvañ; José Ramón Martínez Riera; José Vidal Andreu; Lidia Martínez López; Francisco Moltó Abad i María Luisa Ruiz Miralles, projecte inclòs en les Memòries del Programa de XARXES-I3CE de qualitat, innovació i investigació en docència universitària.
Español: Junto con esta docente, intervienen de forma activa en el proyecto Rocío Juliá Sanchis; María José Cabañero Martínez; Sofía García Sanjuan; Eva Gabaldón Bravo; Juana Perpiñá Galvañ; José Ramón Martínez Riera; José Vidal Andreu; Lidia Martínez López; Francisco Moltó Abad y María Luisa Ruiz Miralles, proyecto incluido en las Memorias del Programa de REDES-I3CE de calidad, innovación e investigación en docencia universitaria.
Valencià: Convocatòria 2018-19, fet per l’Institut de Ciències de l’Educació (ICE) de la UA, Acciones educativas dirigidas al diseño de escenarios de simulación de alta fidelidad en el cuarto curso del Grado de Enfermería..
Español: Convocatoria 2018-19, elaborado por el Instituto de Ciencias de la Educación (ICE) de la UA, “Acciones educativas dirigidas al diseño de escenarios de simulación de alta fidelidad en el cuarto curso del Grado de Enfermería”..
Valencià: La professora Escribano explica que «necessitem entrenar un altre tipus d’habilitats que requereixen del factor humà.
Español: La profesora Escribano explica que “necesitamos entrenar otro tipo de habilidades que requieren del factor humano.
Valencià: Com es fa en altres centres, és necessari la incorporació d’actors, perquè amb maniquins no seria possible entrenar aquest tipus d’habilitats»..
Español: Como se viene haciendo en otros centros, es necesario la incorporación de actores, porque con maniquíes no sería posible entrenar este tipo de habilidades”..
Valencià: Com es reflecteix en la memòria del programa de XARXES-I3CE, la simulació es fa en tres parts clarament diferenciades.
Español: Como se refleja en la memoria del programa de REDES-I3CE, la simulación se realiza en tres partes claramente diferenciadas.
Valencià: La primera d’aquestes consisteix en la preparació a la simulació; ací s’organitzen els grups, les dinàmiques de grup, i la generació d’un entorn conegut i segur.
Español: La primera de ellas consiste en la preparación a la simulación; aquí se organizan los grupos, las dinámicas de grupo, generando un entorno conocido y seguro.
Valencià: La segona part consisteix en l’execució de la mateixa simulació; es representen dotze situacions diferents d’entrenament, de les quals, sis ho són per a cadascuna de les assignatures.
Español: La segunda parte consiste en la ejecución de la propia simulación; se representan doce situaciones diferentes de entrenamiento, de las cuales seis de ellas son para cada una de las asignaturas.
Valencià: La utilització de l’escena simulada té múltiples avantatges, com és l’entrenament en un entorn sense risc per al pacient, la repetició fins a aconseguir el nivell d’aprenentatge òptim o el fet d’afavorir l’anàlisi crítica i la reflexió..
Español: La utilización de la escena simulada posee múltiples ventajas, como es el entrenamiento en un entorno sin riesgo para el paciente, la repetición hasta alcanzar el nivel de aprendizaje óptimo o el hecho de favorecer el análisis crítico y la reflexión..
Valencià: «El debriefing és la tercera part i la més important a nivell d’aprenentatge, on l’alumnat reflexiona sobre com ha manejat la situació i quines eines podria introduir per a millorar l’èxit de la situació (l’escena) que se’ls ha plantejat viure», assegura la professora Escribano.
Español: “El debriefing es la tercera y parte más importante a nivel de aprendizaje, donde el alumnado reflexiona sobre cómo ha manejado la situación y qué herramientas podría introducir para mejorar el desempeño de la situación (la escena) que se les ha planteado vivir”, asegura la profesora Escribano.
Valencià: El professorat acompanya l’alumnat en la seua reflexió sobre la gestió de les emocions i l’acompliment en les seues habilitats.
Español: El profesorado acompaña al alumnado en su reflexión sobre la gestión de las emociones y el desempeño en sus habilidades.
Valencià: Com continua explicant, «perquè el conjunt del procés estiga estandarditzat, tot el professorat s’ha format prèviament en comú».
Español: Como continúa explicando, “para que el conjunto del proceso estuviera estandarizado, todo el profesorado se ha formado previamente en común”.
Valencià: La simulació és avaluada pels docents i els estudiants, tant les habilitats de comunicació verbal com les de comunicació no verbal..
Español: La simulación es evaluada por los docentes y los estudiantes, tanto las habilidades de comunicación verbal como las de comunicación no verbal..
Valencià: Recollida de dades.
Español: Recogida de datos.
Valencià: Aquest mes de gener els professors participants avaluaran l’experiència pràctica, amb la qual s’espera que l’alumnat haja adquirit major competència en habilitats de comunicació..
Español: Este mes de enero los profesores participantes van a evaluar la experiencia práctica, con la que se espera que el alumnado haya adquirido mayor competencia en habilidades de comunicación..
Valencià: Una investigació de la UA situa l'origen dels convents de recluses com una manera de fugir del control dels homes.
Español: Una investigación de la UA sitúa el origen de los conventos de emparedadas como modo de rehuir el control de los hombres.
Valencià: Deu alacantines que es van tancar voluntàriament en el segle XVII van ser les creadores del primer monestir femení en la ciutat.
Español: Diez alicantinas que se encerraron voluntariamente en el siglo XVII fueron las creadoras del primer monasterio femenino en la ciudad.
Valencià: Les beates i les recluses són els dos models que reflecteixen els ideals monàstics que, des de finals del segle XVI, impregnen el sentiment religiós popular.
Español: Las beatas y las emparedadas son los dos modelos que reflejan los ideales monásticos que, desde finales del siglo XVI, impregnan el sentir religioso popular.
Valencià: Les primeres formaven els beateris; mentrestant, les recluses eren grups de dones que es retiraven a un lloc de forma espontània i amb la finalitat d'aconseguir un alt grau de contemplació mitjançant la pràctica de la solitud i l'aïllament.
Español: Las primeras formaban los beaterios; mientras, las emparedadas eran grupos de mujeres que se retiraban a un lugar de forma espontánea y con la finalidad de alcanzar un alto grado de contemplación mediante la práctica de la soledad y el aislamiento.
Valencià: Tots dos models es defineixen com a manifestacions lliures i voluntàries de la vida regular, i conformen moviments de renovació espiritual no procedent de la jerarquia eclesiàstica, la qual cosa despertava la gelosia d'aquesta.
Español: Ambos modelos se definen como manifestaciones libres y voluntarias de la vida regular, conformando movimientos de renovación espiritual no procedente de la jerarquía eclesiástica, lo que despertaba los celos de esta.
Valencià: Els convents podien arribar a convertir-se en un lloc de promoció intel·lectual per a aquelles dones amb inquietuds, que desitjaven conrear l’afició per la lectura o l'escriptura.
Español: Los conventos podían llegar a convertirse en un lugar de promoción intelectual para aquellas mujeres con inquietudes, que deseaban cultivar su afición por la lectura o la escritura.
Valencià: La lluita d'aquestes dones per defugir el control imposat dels homes vinculats al convent caracteritza la seua essència.
Español: La lucha de estas mujeres por rehuir el control impuesto por parte de los hombres vinculados al convento caracteriza su esencia.
Valencià: I tot això en un temps, l'època moderna (s.
Español: Y todo esto en un tiempo, la Época Moderna (ss.
Valencià: XVI-XVIII), en què la religiositat es perfila com un tret essencial en l'educació de les dones..
Español: XVI- XVIII), en que la religiosidad se perfila como un rasgo esencial en la educación de las mujeres..
Valencià: Alacant també va comptar amb les seues recluses.
Español: Alicante también contó con sus emparedadas.
Valencià: El 29 de juny de 1606, nit de Sant Pere, es van tancar en la casa que acabaven d'adquirir un grup de nou dones.
Español: El 29 de junio de 1606, noche de San Pedro, se encerraron en la casa que acababan de adquirir un grupo de nueve mujeres.
Valencià: L'endemà, se n’hi afegiria una desena.
Español: Al día siguiente, se añadiría una décima.
Valencià: Aquestes dones que es tanquen de forma voluntària conformaven un grup heterogeni, la mitjana d'edat del qual se situa entorn dels 23 anys, la major d'elles en tenia 41 i la més jove només 11 anys.
Español: Estas mujeres, que se encierran de forma voluntaria conformaban un grupo heterogéneo, cuya media de edad se sitúa en torno a los 23 años, la mayor de ellas tenía 41 y la más joven contaba sólo con 11 años.
Valencià: El primitiu convent de la Puríssima Sang de Crist, casa en la qual es van tancar i que va donar nom popular a aquestes dones, “Monges de la Sang”, es fundava com a monestir el 18 de juliol de 1606.
Español: El primitivo convento de la Purísima Sangre de Cristo, casa en la que se encerraron y que dio nombre popular a estas mujeres, “Monjas de la Sangre”, se fundaba como Monasterio el 18 de julio de 1606.
Valencià: La vivència de l'espiritualitat femenina en el segle XVII, personificada en l'experiència col·lectiva d'aquest grup de dones, que van consagrar la seua vida a l'oració en triar de forma lliure la destinació i conquistar un espai propi, és el tema de l'article “Una aproximació a l'espiritualitat femenina en l'Alacant de principis del segle XVII”, elaborat per la doctoranda de la Universitat d'Alacant, Berta Echániz Martínez i publicat en el número 20 de la Revista Feminismo/s, que edita el Centre d'Estudis sobre la Dona de la Universitat d'Alacant amb la col·laboració del Vicerectorat de Cultura, Esports i Política Lingüística..
Español: La vivencia de la espiritualidad femenina en el siglo XVII, personificada en la experiencia colectiva de este grupo de mujeres, que consagraron su vida a la oración al elegir de forma libre su destino y conquistar un espacio propio, es el tema del artículo Una aproximación a la espiritualidad femenina en el Alicante de principios del siglo XVII, artículo elaborado por la doctoranda de la Universidad de Alicante, Berta Echániz Martínez y publicado en el número 20 de la Revista Feminismo/s, que edita el Centro de Estudios sobre la Mujer de la Universidad de Alicante con la colaboración del Vicerrectorado de Cultura, Deporte y Política Lingüística..
Valencià: Cap a 1600, Alacant comptava amb cinc convents masculins i cap de femení.
Español: Hacia 1600, Alicante contaba con cinco conventos masculinos y ninguno femenino.