gplsi/alia_multilingual_parallel_sentences huggingface dataset:
Valencià: Per a la realització d'aquestes tasques disposarà de dos hores setmanals dins del seu horari lectiu. 5.
Español: Para la realización de estas tareas dispondrá de dos horas semanales dentro de su horario lectivo. 5.
Valencià: Autorització i seguiment.
Español: Autorización y seguimiento.
Valencià: a) Durant el curs 2009-2010 es podrà autoritzar el programa PASE en centres públics o privats concertats que hagen incorporat a partir de l'1 de setembre de 2008, en tercer cicle d'educació primària o en educació secundària obligatòria, almenys 8 alumnes estrangers de les característiques descrites en els punts anteriors.
Español: a) Durante el curso 2009-2010 se podrá autorizar el programa PASE en centros públicos o privados concertados que hayan incorporado a partir del 1 de septiembre de 2008, en tercer ciclo de educación primaria o en educación secundaria obligatoria, al menos 8 alumnos extranjeros de las características descritas en los puntos anteriores.
Valencià: No obstant això, també es podrà autoritzar aquest programa per a l'alumnat estranger incorporat des de l'1 de gener de 2008 que no haja superat les seues dificultats inicials d'integració escolar amb altres mesures.
Español: No obstante, también se podrá autorizar este programa para el alumnado extranjero incorporado desde el 1 de enero de 2008 que no haya superado sus dificultades iniciales de integración escolar con otras medidas.
Valencià: b) Els centres que reunisquen els requisits per a implantar el programa PASE hauran de presentar la sol·licitud que figura en l'annex II en la corresponent Direcció Territorial fins al 12 de maig de 2009.
Español: b) Los centros que reúnan los requisitos para implantar el programa PASE presentarán la solicitud que figura en el anexo II en la correspondiente Dirección Territorial hasta el 12 de mayo de 2009.
Valencià: c) La dita sol·licitud haurà de tindre en compte el programa o mesures de compensació educativa en el cas que hagueren sigut sol·licitades pel centre, amb la finalitat de no duplicar actuacions i de portar-les a terme de forma coordinada.
Español: c) Dicha solicitud tendrá en cuenta el programa o medidas de compensación educativa en caso de que hubieran sido solicitadas por el centro, con la finalidad de no duplicar actuaciones y de llevarlas a cabo de forma coordinada.
Valencià: d) Una vegada sol·licitat el programa o les mesures de compensació educativa del centre, la Direcció General d'Ordenació i Centres Docents autoritzarà, si procedix, el funcionament del programa PASE, a proposta de la Direcció Territorial d'Educació corresponent, vist l'informe de la inspecció educativa.
Español: d) Una vez solicitado el programa o las medidas de compensación educativa del centro, la Dirección General de Ordenación y Centros Docentes autorizará, si procede, el funcionamiento del programa PASE, a propuesta de la Dirección Territorial de Educación correspondiente, visto el informe de la inspección educativa.
Valencià: e) La inspecció educativa haurà de realitzar el seguiment del programa PASE i dels centres educatius, amb la col·laboració de la Direcció General d'Ordenació i Centres Docents. 6.
Español: e) La inspección educativa realizará el seguimiento del programa PASE y de los centros educativos, con la colaboración de la Dirección General de Ordenación y Centros Docentes. 6.
Valencià: Els Servicis d'Ensenyaments en Valencià i de Formació del Professorat organitzaran activitats formatives, assessoraran als centres docents en el desenrotllament d'aquest programa i facilitaran l'intercanvi de bones pràctiques.
Español: Los Servicios de Enseñanzas en Valenciano y de Formación del Profesorado organizarán actividades formativas, asesorarán a los centros docentes en el desarrollo de este programa y facilitarán el intercambio de buenas prácticas.
Valencià: Programa d'acompanyament escolar en col·legis públics d'educació primària i en instituts d'educació secundària obligatòria, i el programa de suport i reforç a instituts d'educació secundària.
Español: Programa de acompañamiento escolar en colegios públicos de educación primaria y en institutos de educación secundaria obligatoria, y el programa de apoyo y refuerzo a institutos de educación secundaria.
Valencià: En el marc dels programes de cooperació territorial entre l'Estat i les comunitats autònomes, la Conselleria de Cultura, Educació i Esport va subscriure el 21 de desembre de 2005, un conveni de col·laboració amb el Ministeri d'Educació i Ciència, per a l'aplicació de diversos programes de reforç i suport a centres d'educació primària i educació secundària (Pla PROA).
Español: En el marco de los programas de cooperación territorial entre el Estado y las comunidades autónomas, la Conselleria de Cultura, Educación y Deporte suscribió el 21 de diciembre de 2005, un convenio de colaboración con el Ministerio de Educación y Ciencia, para la aplicación de diversos programas de refuerzo y apoyo a centros de educación primaria y educación secundaria (Plan PROA).
Valencià: El conveni té com a objectiu afrontar, des d'una perspectiva inclusiva, la situació de centres que reben un alumnat en desavantatge educatiu associat a un entorn sociocultural deficitari, amb el que els recursos ordinaris es mostren insuficients i necessiten mecanismes de compensació.
Español: El convenio tiene como objetivo afrontar, desde una perspectiva inclusiva, la situación de centros que reciben a un alumnado en desventaja educativa asociada a un entorno sociocultural deficitario, con el que los recursos ordinarios se muestran insuficientes y necesitan mecanismos de compensación.
Valencià: Darrere d'una primera fase de pilotatge, amb la contribució de la comunitat educativa i l'esforç i la dedicació del professorat, s'ha comprovat que l'aplicació d'aquests programes contribuïx a la millora de l'aprenentatge de l'alumnat i a la seua integració escolar, a l'augment de la participació de les famílies i a potenciar l'eficàcia educativa del centre.
Español: Tras una primera fase de pilotaje, con la contribución de la comunidad educativa y el esfuerzo y la dedicación del profesorado, se ha comprobado que la aplicación de estos programas contribuye a la mejora del aprendizaje del alumnado y a su integración escolar, al aumento de la participación de las familias y a potenciar la eficacia educativa del centro.
Valencià: El conveni mencionat preveu la subscripció d'una addenda anual.
Español: El convenio mencionado prevé la suscripción de una adenda anual.
Valencià: En conseqüència, procedix establir els criteris i el procediment perquè es puguen posar en funcionament programes durant el curs 2009-2010. 1.
Español: En consecuencia, procede establecer los criterios y el procedimiento para que se puedan poner en funcionamiento programas durante el curso 2009-2010. 1.
Valencià: Programa d'acompanyament escolar.
Español: Programa de acompañamiento escolar.
Valencià: a) El programa d'acompanyament escolar es desenrotllarà en col·legis d'educació primària i en instituts d'educació secundària.
Español: a) El programa de acompañamiento escolar se desarrollará en colegios de educación primaria y en institutos de educación secundaria.
Valencià: Tindrà com a finalitat ampliar les possibilitats educatives de l'entorn i la participació de les famílies, facilitar la millora dels aprenentatges i l'èxit escolar de l'alumnat, així com propiciar la seua integració escolar i la cohesió social.
Español: Tendrá como finalidad ampliar las posibilidades educativas del entorno y la participación de las familias, facilitar la mejora de los aprendizajes y el éxito escolar del alumnado, así como propiciar su integración escolar y la cohesión social.
Valencià: b) Podrà participar en aquest programa l'alumnat del tercer cicle d'educació primària, així com el d'educació secundària obligatòria: En desavantatge des del punt de vista educatiu.
Español: b) Podrá participar en este programa el alumnado del tercer ciclo de educación primaria, así como el de educación secundaria obligatoria: En desventaja desde el punto de vista educativo.
Valencià: Amb dificultats en l'aprenentatge, sobretot, en les àrees instrumentals.
Español: Con dificultades en el aprendizaje, sobre todo, en las áreas instrumentales.
Valencià: Amb hàbits de treball insuficients.
Español: Con hábitos de trabajo insuficientes.
Valencià: Les famílies del qual no poden prestar-li un suport suficient en l'activitat escolar, però que adquirixen el compromís explícit de col·laborar amb el centre i garantir l'assistència al programa.
Español: Cuyas familias no pueden prestarle un apoyo suficiente en la actividad escolar, pero que adquieren el compromiso explícito de colaborar con el centro y garantizar la asistencia al programa.
Valencià: c) El programa, per a completar el treball escolar, es proposa els següents objectius: Oferir una guia i una orientació personalitzada a l'alumnat, després del seu horari lectiu.
Español: c) El programa, para completar el trabajo escolar, se propone los siguientes objetivos: Ofrecer una guía y una orientación personalizada al alumnado, después de su horario lectivo.
Valencià: Ajudar-li a desenrotllar actituds i hàbits d'organització del temps, tindre constància en el treball i aplicar estratègies d'aprenentatge.
Español: Ayudarle a desarrollar actitudes y hábitos de organización del tiempo, tener constancia en el trabajo y aplicar estrategias de aprendizaje.
Valencià: Fomentar l'hàbit lector i millorar l'adquisició de coneixements i destreses en les àrees instrumentals.
Español: Fomentar el hábito lector y mejorar la adquisición de conocimientos y destrezas en las áreas instrumentales.
Valencià: Potenciar el seu autoestima per a facilitar-li la integració escolar i augmentar les seues expectatives.
Español: Potenciar su autoestima para facilitarle la integración escolar y aumentar sus expectativas.
Valencià: d) La direcció, d'acord amb els criteris establits pel claustre i amb les característiques del centre, organitzarà de 2 a 4 grups, del menys 8 alumnes i alumnes per grup, del perfil descrit, que seran proposats pel professorat i hauran de comptar amb el compromís de les seues famílies.
Español: d) La dirección, de acuerdo con los criterios establecidos por el claustro y con las características del centro, organizará de 2 a 4 grupos, de al menos 8 alumnas y alumnos por grupo, del perfil descrito, que serán propuestos por el profesorado y deberán contar con el compromiso de sus familias.
Valencià: e) Estos grups hauràn de treballar fora de l'horari lectiu, preferentment de manera simultani, dos dies a la setmana durant dos hores diàries; o bé, quatre dies a la setmana durant una hora diària.
Español: e) Estos grupos trabajarán fuera del horario lectivo, preferentemente de modo simultáneo, 2 días a la semana durante 2h diarias; o bien, 4 días a la semana durante 1h diaria.
Valencià: f) La direcció, d'acord amb els criteris pedagògics establits pel claustre, designarà al professorat del programa, preferentment amb destí definitiu en el centre.
Español: f) La dirección, de acuerdo con los criterios pedagógicos establecidos por el claustro, designará al profesorado del programa, preferentemente con destino definitivo en el centro.
Valencià: En esta designació es tindrà en compte l'experiència prèvia en l'atenció a alumnat amb dificultats.
Español: En esta designación se tendrá en cuenta la experiencia previa en la atención a alumnado con dificultades.
Valencià: g) Durant l'horari assignat al programa, l'alumnat no sols haurà de realitzar activitats relacionades amb l'àmbit acadèmic, sinó que convé que participe també en activitats extraescolars, organitzades si és el cas, en col·laboració amb l'ajuntament, les associacions de mares i pares o altres entitats de l'entorn.
Español: g) Durante el horario asignado al programa, el alumnado no sólo realizará actividades relacionadas con el ámbito académico, sino que conviene que participe también en actividades extraescolares, organizadas en su caso, en colaboración con el ayuntamiento, las asociaciones de madres y padres u otras entidades del entorno.
Valencià: Pot resultar motivadora per a l'alumnat la presència en estes activitats de monitors amb una experiència pròxima a ells. 2.
Español: Puede resultar motivadora para el alumnado la presencia en estas actividades de monitores con una experiencia cercana a ellos. 2.
Valencià: Programa de suport i reforç.
Español: Programa de apoyo y refuerzo.
Valencià: a) El programa de suport i reforç es desenrotllarà en instituts que escolaritzen una proporció important d'alumnat d'educació secundària obligatòria en condició de desavantatge educatiu associat a l'entorn, amb dificultats generalitzades en l'aprenentatge.
Español: a) El programa de apoyo y refuerzo se desarrollará en institutos que escolarizan una proporción importante de alumnado de educación secundaria obligatoria en condición de desventaja educativa asociada al entorno, con dificultades generalizadas en el aprendizaje.
Valencià: Alumnat per al que les altres mesures d'atenció a la diversitat que aplica l'institut no han resultat adequades.
Español: Alumnado para el que las otras medidas de atención a la diversidad que aplica el instituto no han resultado adecuadas.
Valencià: b) Este programa tindrà com a finalitat impulsar nous procediments d'organització i funcionament, així com noves estratègies d'ensenyança i aprenentatge, que permeten a l'institut afrontar la situació educativa difícil de l'alumnat i millorar les seues expectatives escolars.
Español: b) Este programa tendrá como finalidad impulsar nuevos procedimientos de organización y funcionamiento, así como nuevas estrategias de enseñanza y aprendizaje, que permitan al instituto afrontar la situación educativa difícil del alumnado y mejorar sus expectativas escolares.
Valencià: c) Per això, són objectius del programa: Impulsar un replantejament global de l'organització i funcionament de l'institut, que incloga la revisió, almenys, dels àmbits següents: l'atenció directa a l'alumnat, la intervenció amb les famílies i la relació amb l'entorn.
Español: c) Por ello, son objetivos del programa: Impulsar un replanteamiento global de la organización y funcionamiento del instituto, que incluya la revisión, al menos, de los siguientes ámbitos: la atención directa al alumnado, la intervención con las familias y la relación con el entorno.
Valencià: Potenciar mesures de suport en els tres àmbits esmentats anteriorment per a millorar les expectatives escolars de l'alumnat.
Español: Potenciar medidas de apoyo en los tres ámbitos citados anteriormente para mejorar las expectativas escolares del alumnado.
Valencià: Complementar les mesures i recursos de compensació educativa del centre per a propiciar una educació de qualitat per a tots.
Español: Complementar las medidas y recursos de compensación educativa del centro para propiciar una educación de calidad para todos.
Valencià: d) Per a dur a terme el programa l'equip directiu a proposta del claustre, haurà de seleccionar línies d'actuació d'entre les que figuren en l'annex IV d'aquesta resolució: Del bloc «Atenció directa a l'alumnat», caldrà seleccionar almenys dos de les actuacions.
Español: d) Para llevar a cabo el programa el equipo directivo a propuesta del claustro, seleccionará líneas de actuación de entre las que figuran en el anexo IV de esta resolución: Del bloque «Atención directa al alumnado», se seleccionarán al menos dos de las actuaciones.
Valencià: Del bloc «Intervenció amb les famílies», caldrà seleccionar almenys una de les actuacions.
Español: Del bloque «Intervención con las familias», se seleccionará al menos una de las actuaciones.
Valencià: Del bloc «Relació amb l'entorn», caldrà seleccionar almenys una de les actuacions.
Español: Del bloque «Relación con el entorno», se seleccionará al menos una de las actuaciones.
Valencià: e) La direcció, d'acord amb els criteris pedagògics establits pel claustre, designarà el professorat del programa, preferentment amb destí definitiu en el centre.
Español: e) La dirección, de acuerdo con los criterios pedagógicos establecidos por el claustro, designará al profesorado del programa, preferentemente con destino definitivo en el centro.
Valencià: En aquesta designació es tindrà en compte l'experiència prèvia en l'atenció a alumnat amb dificultats. 3.
Español: En esta designación se tendrá en cuenta la experiencia previa en la atención a alumnado con dificultades. 3.
Valencià: Integració del programa en les mesures de compensació educativa desenrotllades en el centre.
Español: Integración del programa en las medidas de compensación educativa desarrolladas en el centro.
Valencià: a) El programa d'acompanyament escolar i el programa de suport i reforç formen part de les actuacions de compensació educativa del centre i, com a tals, s'incorporaran als seus documents de planificació junt amb les altres mesures d'atenció a la diversitat.
Español: a) El programa de acompañamiento escolar y el programa de apoyo y refuerzo forman parte de las actuaciones de compensación educativa del centro y, como tales, se incorporarán a sus documentos de planificación junto con las otras medidas de atención a la diversidad.
Valencià: Per tant, hauran d'integrar-se en el funcionament del centre i comptar amb la col·laboració del professorat, de l'equip directiu i de tota la comunitat educativa.
Español: Por tanto, deberán integrarse en el funcionamiento del centro y contar con la colaboración del profesorado, del equipo directivo y de toda la comunidad educativa.
Valencià: b) Un membre de l'equip directiu coordinarà el funcionament del programa que s'autoritze.
Español: b) Un miembro del equipo directivo coordinará el funcionamiento del programa que se autorice.
Valencià: c) El centre realitzarà el seguiment i avaluació interna del programa i col·laborarà i participarà en les avaluacions externes que es realitzen. 4.
Español: c) El centro realizará el seguimiento y evaluación interna del programa y colaborará y participará en las evaluaciones externas que se realicen. 4.
Valencià: a) Podran sol·licitar el programa d'acompanyament escolar els centres públics que compten amb un nombre suficient d'alumnat amb les característiques descrites en el punt 1.b, d'este apartat, de manera que es puguen organitzar els grups descrits en el punt 1.d del mateix.
Español: a) Podrán solicitar el programa de acompañamiento escolar los centros públicos que cuenten con un número suficiente de alumnado con las características descritas en el punto 1.b de este apartado, de manera que se puedan organizar los grupos descritos en el punto 1.d del mismo.
Valencià: Per a això, caldrà utilitzar el model que figura en l'annex III.
Español: Para ello, utilizarán el modelo que figura en el anexo III.
Valencià: b) Podran sol·licitar el programa de suport i reforç els instituts d'educació secundària que tinguen la consideració de CAES o que demanen també l'autorització per al curs 2009-2010, de mesures o programes de compensació educativa, sempre que reunisquen els requisits descrits en el 2.a, d'este apartat.
Español: b) Podrán solicitar el programa de apoyo y refuerzo los institutos de educación secundaria que tengan la consideración de CAES o que pidan también la autorización para el curso 2009-2010, de medidas o programas de compensación educativa, siempre que reúnan los requisitos descritos en el punto 2.a, de este apartado.
Valencià: Per a això, caldrà utilitzar el model que figura en l'annex IV.
Español: Para ello, utilizarán el modelo que figura en el anexo IV.
Valencià: c) La sol·licitud haurà de tindre en compte el programa o mesures de compensació educativa prèviament sol·licitades pel centre, si és el cas, amb la finalitat de no duplicar actuacions i de realitzar-les de forma coordinada.
Español: c) La solicitud tendrá en cuenta el programa o medidas de compensación educativa previamente solicitadas por el centro, en su caso, con la finalidad de no duplicar actuaciones y de realizarlas de forma coordinada.
Valencià: d) La sol·licitud haurà de comptar amb l'aprovació del claustre i del consell escolar del centre i caldrà presentar-la en la corresponent Direcció Territorial d'Educació fins al 12 de maig de 2009. 5.
Español: d) La solicitud deberá contar con la aprobación del claustro y del consejo escolar del centro y se presentará en la correspondiente Dirección Territorial de Educación hasta el 12 de mayo de 2009. 5.
Valencià: a) La Direcció General d'Ordenació i Centres Docents autoritzarà el funcionament d'un programa d'acompanyament escolar o de suport i reforç.
Español: a) La Dirección General de Ordenación y Centros Docentes autorizará el funcionamiento de un programa de acompañamiento escolar o de apoyo y refuerzo.
Valencià: b) Per a això, la Direcció Territorial d'Educació corresponent, vist l'informe de la inspecció educativa, remetrà a la Direcció General d'Ordenació i Centres Docents una proposta prioritzada, tenint en compte, a més dels criteris ja indicats: Les característiques del centre i del seu alumnat.
Español: b) Para ello, la Dirección Territorial de Educación correspondiente, visto el informe de la inspección educativa, remitirá a la Dirección General de Ordenación y Centros Docentes una propuesta priorizada, teniendo en cuenta, además de los criterios ya indicados: Las características del centro y de su alumnado.
Valencià: La valoració obtinguda per la sol·licitud prèvia del programa o de mesures de compensació educativa, si és el cas.
Español: La valoración obtenida por la solicitud previa del programa o de medidas de compensación educativa, en su caso.
Valencià: L'adequació entre les actuacions proposades i els objectius del programa sol·licitat.
Español: La adecuación entre las actuaciones propuestas y los objetivos del programa solicitado.
Valencià: La implicació en el desenrotllament del programa sol·licitat manifestada pel professorat del centre, i per les associacions o institucions que col·laboren amb ell.
Español: La implicación en el desarrollo del programa solicitado manifestada por el profesorado del centro, y por las asociaciones o instituciones que colaboran con él.
Valencià: En el cas del programa d'acompanyament escolar, es donarà preferència als centres que tinguen la consideració de CAES o que hagen demanat l'autorització per al curs 2009-2010, de mesures o programes de compensació educativa.
Español: En el caso del programa de acompañamiento escolar, se dará preferencia a los centros que tengan la consideración de CAES o que hayan pedido la autorización para el curso 2009-2010, de medidas o programas de compensación educativa.
Valencià: En el cas del programa de suport i reforç als instituts d'educació secundària, els centres que ho sol·liciten hauran d'incloure en el seu projecte la línia d'actuació 3.1 (acompanyament escolar), dins del bloc III (relació amb l'entorn).
Español: En el caso del programa de apoyo y refuerzo a los institutos de educación secundaria, los centros que lo soliciten deberán incluir en su proyecto la línea de actuación 3.1 (acompañamiento escolar), dentro del bloque III (relación con el entorno).
Valencià: c) Els centres que han participat en els programes de suport i reforç durant el curs 2008-2009, quedaran autoritzats a continuar amb el mateix programa durant el curs 2009-2010, excepte renúncia expressa raonada.
Español: c) Los centros que han participado en los programas de apoyo y refuerzo durante el curso 2008-2009, quedarán autorizados a continuar con el mismo programa durante el curso 2009-2010, salvo renuncia expresa razonada.
Valencià: Per a això, caldrà remetre el model de sol·licitud que s'arreplega en els annexos III i IV, a la corresponent Direcció Territorial, marcant en la casella on s'indica «Continuïtat».
Español: Para ello, remitirán el modelo de solicitud que se recoge en los anexos III y IV, a la correspondiente Dirección Territorial, marcando en la casilla donde se indica «Continuidad».