gplsi/alia_multilingual_parallel_sentences huggingface dataset:
Valencià: c) Organització de l'orientació acadèmica i professional, amb perspectiva de gènere, en tots els ensenyaments, etapes i nivells, incloent-hi l'Educació Infantil i Primària i els centres d'Educació Especial.
Español: c) Organización de la orientación académica y profesional, con perspectiva de género, en todas las enseñanzas, etapas y niveles, incluyendo la Educación Infantil y Primaria y los centros de Educación Especial.
Valencià: d) Accions orientades a la sensibilització contra la discriminació i els estereotips en la generació d'interessos vocacionals i en l'elecció d'estudis i professions per raons de gènere, culturals o discapacitat, entre altres.
Español: d) Acciones orientadas a la sensibilización contra la discriminación y los estereotipos en la generación de intereses vocacionales y en la elección de estudios y profesiones por razones de género, culturales o discapacidad, entre otras.
Valencià: e) Disseny i organització d'activitats d'informació i orientació acadèmica i professional adreçades a tot l'alumnat, que promoguen la presa de decisions en l'elecció d'itineraris acadèmics, formatius i professionals, la construcció progressiva d'una identitat professional, la competència per a l'autoorientació al llarg de la vida i la posterior gestió de la carrera professional.
Español: e) Diseño y organización de actividades de información y orientación académica y profesional dirigidas a todo el alumnado, que promuevan la toma de decisiones en la elección de itinerarios académicos, formativos y profesionales, la construcción progresiva de una identidad profesional, la competencia para la autoorientación a lo largo de la vida y la posterior gestión de la carrera profesional.
Valencià: S'inclouran, entre altres aspectes, l'aproximació als diferents estudis i professions i el coneixement d'un mateix, de l'oferta formativa, del context socioeconòmic, de les oportunitats d'ocupació existents i emergents, dels perfils professionals i dels models productius.
Español: Se incluirán, entre otros aspectos, la aproximación a los diferentes estudios y profesiones y el conocimiento de uno mismo, de la oferta formativa, del contexto socioeconómico, de las oportunidades de empleo existentes y emergentes, de los perfiles profesionales y de los modelos productivos.
Valencià: f) Orientació i acompanyament personalitzat a l'alumnat en la planificació dels itineraris acadèmics, formatius i professionals més adequats a les seues capacitats i interessos vocacionals, tenint en compte també altres elements personals i contextuals que intervenen en la presa de decisions.
Español: f) Orientación y acompañamiento personalizado al alumnado en la planificación de los itinerarios académicos, formativos y profesionales más adecuados a sus capacidades e intereses vocacionales, teniendo en cuenta también otros elementos personales y contextuales que intervienen en la toma de decisiones.
Valencià: Es prestarà especial atenció a l'alumnat amb necessitats específiques de suport educatiu, amb situació de desavantatge social, cultural i econòmic i amb major risc d'abandonament i d'exclusió social.
Español: Se prestará especial atención al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo, con situación de desventaja social, cultural y económica y con más riesgo de abandono y de exclusión social.
Valencià: g) Itineraris formatius personalitzats que contribuïsquen a la prevenció de l'abandó prematur dels estudis.
Español: g) Itinerarios formativos personalizados que contribuyan a la prevención del abandono prematuro de los estudios.
Valencià: h) Suport, informació i cooperació amb les famílies en els processos d'orientació acadèmica i professional.
Español: h) Apoyo, información y cooperación con las familias en los procesos de orientación académica y profesional.
Valencià: i) Mesures personalitzades i ajustaments en les proves d'accés als ensenyaments postobligatoris per a l'alumnat amb necessitats específiques de suport educatiu que ho requerisca.
Español: i) Medidas personalizadas y ajustes en las pruebas de acceso a las enseñanzas postobligatorias para el alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo que lo requiera.
Valencià: j) Elaboració i comunicació del consell orientador individualitzat sobre l'opció o opcions acadèmiques, formatives o professionals que es consideren més convenients per al futur formatiu i professional.
Español: j) Elaboración y comunicación del consejo orientador individualizado sobre la opción u opciones académicas, formativas o profesionales que se consideran más convenientes para el futuro formativo y profesional.
Valencià: k) Organització i col·laboració amb el professorat tutor en la planificació, implementació i avaluació de les activitats d'acció tutorial relacionades amb l'orientació acadèmica i professional per al grup classe.
Español: k) Organización y colaboración con el profesorado tutor en la planificación, implementación y evaluación de las actividades de acción tutorial relacionadas con la orientación académica y profesional para el grupo clase.
Valencià: l) Organització d'activitats d'orientació acadèmica i professional amb els centres educatius de la zona, amb els referents de les famílies professionals de Formació Professional i ensenyaments professionals i amb institucions de l'entorn, amb l'objectiu de conéixer la realitat d'aquests ensenyaments i contribuir a desenvolupar interessos vocacionals.
Español: l) Organización de actividades de orientación académica y profesional con los centros educativos de la zona, con los referentes de las familias profesionales de Formación Profesional y enseñanzas profesionales y con instituciones del entorno, con el objetivo de conocer la realidad de estas enseñanzas y contribuir a desarrollar intereses vocacionales.
Valencià: m) Coordinació i col·laboració amb institucions, entitats, agents i empreses per a afavorir la presa de contacte amb el món laboral i productiu, el coneixement de l'entorn socioeconòmic, les ofertes laborals i els perfils de l'oferta d'ocupació, entre altres.
Español: m) Coordinación y colaboración con instituciones, entidades, agentes y empresas para favorecer la toma de contacto con el mundo laboral y productivo, el conocimiento del entorno socioeconómico, las ofertas laborales y los perfiles de la oferta de empleo, entre otros.
Valencià: n) Coordinació i col·laboració amb altres centres educatius i amb institucions que disposen d'ofertes formatives formals i no formals per a l'alumnat amb necessitats educatives especials, en situació de desavantatge o en risc d'abandonament, i amb centres que ofereixen formació complementària a la realitzada en el centre.
Español: n) Coordinación y colaboración con otros centros educativos y con instituciones que disponen de ofertas formativas formales y no formales para el alumnado con necesidades educativas especiales, en situación de desventaja o en riesgo de abandono, y con centros que ofrecen formación complementaria a la realizada en el centro.
Valencià: o) Altres actuacions que, dins d'aquesta línia estratègica, puga definir la conselleria competent en matèria d'educació.
Español: o) Otras actuaciones que, dentro de esta línea estratégica, pueda proponer la conselleria competente en materia de educación.
Valencià: TÍTOL III Organització de l'orientació en els centres educatius CAPÍTOL I Planificació Article 8.
Español: TÍTULO III Organización de la orientación en los centros educativos CAPÍTULO I Planificación Artículo 8.
Valencià: Projecte educatiu i programació general anual 1.
Español: Proyecto educativo y programación general anual 1.
Valencià: Conforme a l'article 129 de la Llei orgànica 2/2006, de 3 de maig, d'educació, correspon al claustre de professorat fixar els criteris referents a l'orientació i la tutoria de l'alumnat. 2.
Español: Conforme al artículo 129 de la Ley orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de educación, corresponde al claustro de profesorado fijar los criterios referentes a la orientación y la tutoría del alumnado. 2.
Valencià: La comissió de coordinació pedagògica o l'òrgan del centre que tinga atribuïdes aquestes funcions elaborarà la proposta d'organització de l'orientació educativa i de l'acció tutorial, tot assegurant la seua coherència amb el projecte educatiu, les normes d'organització i funcionament i els diferents projectes, plans, programes i actuacions desenvolupats pel centre. 3.
Español: La comisión de coordinación pedagógica o el órgano del centro que tenga atribuidas estas funciones elaborará la propuesta de organización de la orientación educativa y de la acción tutorial, asegurando su coherencia con el proyecto educativo, las normas de organización y funcionamiento y los diferentes proyectos, planes, programas y actuaciones desarrollados por el centro. 3.
Valencià: Perquè l'orientació educativa i professional impregne la cultura del centre i contribuïsca al desenvolupament dels objectius de millora, l'equip directiu fomentarà la participació i la implicació del claustre de professorat, l'alumnat i les famílies en l'anàlisi de necessitats, l'establiment de prioritats i la planificació, desenvolupament i avaluació de les actuacions. 4.
Español: Para que la orientación educativa y profesional impregne la cultura del centro y contribuya al desarrollo de los objetivos de mejora, el equipo directivo fomentará la participación y la implicación del claustro de profesorado, el alumnado y las familias en el análisis de necesidades, el establecimiento de prioridades y la planificación, desarrollo y evaluación de las actuaciones. 4.
Valencià: En la selecció i priorització d'actuacions es tindran en compte les necessitats detectades i les característiques de l'alumnat, de les famílies, del centre i de l'entorn social, cultural i econòmic.
Español: En la selección y priorización de actuaciones se tendrán en cuenta las necesidades detectadas y las características del alumnado, de las familias, del centro y del entorno social, cultural y económico.
Valencià: Es donarà una especial importància a les actuacions preventives i al desenvolupament competencial. 5.
Español: Se dará una especial importancia a las actuaciones preventivas y al desarrollo competencial. 5.
Valencià: Els projectes educatius i els projectes funcionals dels centres integrats han de recollir els criteris generals per a l'organització de l'orientació educativa i professional i incloure les actuacions de les línies estratègiques establides en el títol II d'aquesta ordre en les línies i elements que els conformen amb els quals tiguen una major vinculació.
Español: Los proyectos educativos y los proyectos funcionales de los centros integrados deben recoger los criterios generales para la organización de la orientación educativa y profesional e incluir las actuaciones de las líneas estratégicas establecidas en el título II de esta orden en las líneas y elementos que los conforman con los que tengan una mayor vinculación. 6.
Valencià: Les programacions generals anuals i els plans d'actuació dels centres integrats concretaran l'organització de l'orientació educativa i professional i les actuacions prioritàries per a cada curs escolar, les quals es desenvoluparan, principalment, a través de la docència, la tutoria, l'orientació educativa especialitzada i la coordinació pedagògica.
Español: Las programaciones generales anuales y los planes de actuación de los centros integrados concretarán la organización de la orientación educativa y profesional y las actuaciones prioritarias para cada curso escolar, las cuales se desarrollarán, principalmente, a través de la docencia, la tutoría, la orientación educativa especializada y la coordinación pedagógica.
Valencià: En finalitzar el curs escolar, s'avaluaran dins dels elements, plans, programes i activitats a través dels quals s'hagen desenvolupat i en el marc de l'elaboració de la memòria final del centre.
Español: Al finalizar el curso escolar, se evaluarán dentro de los elementos, planes, programas y actividades a través de los cuales se hayan desarrollado y en el marco de la elaboración de la memoria final del centro. 7.
Valencià: Els equips i departaments d'orientació educativa i el personal que presta aquest servei en els centres privats concertats assessoraran i col·laboraran amb els òrgans de govern i de coordinació, amb els equips educatius i, especialment, amb el professorat tutor, en la planificació, el desenvolupament i l'avaluació de les actuacions d'orientació educativa i professional. 8.
Español: Los equipos y departamentos de orientación educativa y el personal que presta este servicio en los centros privados concertados asesorarán y colaborarán con los órganos de gobierno y de coordinación, con los equipos educativos y, especialmente, con el profesorado tutor, en la planificación, el desarrollo y la evaluación de las actuaciones de orientación educativa y profesional. 8.
Valencià: En la planificació de l'orientació educativa i professional s'ha de contemplar també la participació dels agents externs que, des dels diferents àmbits, poden contribuir al desenvolupament i la consecució de les actuacions prioritzades.
Español: En la planificación de la orientación educativa y profesional se contemplará también la participación de los agentes externos que, desde los diferentes ámbitos, pueden contribuir al desarrollo y la consecución de las actuaciones priorizadas.
Valencià: Concreció curricular, proposta pedagògica i programació d'aula 1.
Español: Concreción curricular, propuesta pedagógica y programación de aula 1.
Valencià: En la concreció curricular, la qual forma part del projecte educatiu i està elaborada per la comissió de coordinació pedagògica amb els criteris del claustre, s'inclouran els elements transversals que donen suport a l'orientació educativa i professional, considerant les actuacions prioritzades en el centre per a cadascuna de les línies estratègiques. 2.
Español: En la concreción curricular, que forma parte del proyecto educativo y está elaborada por la comisión de coordinación pedagógica con los criterios del claustro, se incluirán los elementos transversales que den apoyo a la orientación educativa y profesional, considerando las actuaciones priorizadas en el centro para cada una de las líneas estratégicas. 2.
Valencià: En les propostes pedagògiques, el professorat ha de fer una reflexió conjunta i acordar les actuacions i els materials que contribuïsquen a l'orientació educativa i professional de tot l'alumnat, tenint en compte el que disposa aquesta ordre i la normativa que regula l'ordenació i el currículum en les diferents etapes i ensenyaments. 3.
Español: En las propuestas pedagógicas, el profesorado debe hacer una reflexión conjunta y acordar las actuaciones y los materiales que contribuyan a la orientación educativa y profesional de todo el alumnado, teniendo en cuenta lo que dispone esta orden y la normativa que regula la ordenación y el currículo en las diferentes etapas y enseñanzas. 3.
Valencià: Les programacions d'aula incorporaran i desenvoluparan les actuacions acordades en la proposta pedagògica per al grup classe, d'acord amb les característiques, els interessos i les necessitats col·lectives i individuals de l'alumnat.
Español: Las programaciones de aula incorporarán y desarrollarán las actuaciones acordadas en la propuesta pedagógica para el grupo clase, de acuerdo con las características, los intereses y las necesidades colectivas e individuales del alumnado.
Valencià: Acció tutorial 1.
Español: Acción tutorial 1.
Valencià: La planificació d'acció tutorial recollirà les activitats i els criteris generals que han de dirigir l'actuació del professorat tutor i dels equips docents durant un curs escolar i que permeten el desenvolupament de l'orientació educativa i professional per al conjunt de l'alumnat d'un grup classe o de forma personalitzada per a l'alumnat que ho requerisca.
Español: La planificación de acción tutorial recogerá las actividades y los criterios generales que deben dirigir la actuación del profesorado tutor y de los equipos docentes durante un curso escolar y que permitan el desarrollo de la orientación educativa y profesional para el conjunto del alumnado de un grupo clase o de forma personalizada para el alumnado que lo requiera. 2.
Valencià: Els equips i departaments d'orientació educativa o el personal que presta aquest servei en els centres privats concertats, en col·laboració amb el professorat tutor, realitzaran la planificació de l'acció tutorial, la qual formarà part de la programació general anual o del pla d'actuació del centre integrat.
Español: Los equipos y los departamentos de orientación educativa o el personal que presta este servicio en los centros privados concertados, en colaboración con el profesorado tutor, realizarán la planificación de la acción tutorial, la cual formará parte de la programación general anual o del plan de actuación del centro integrado.
Valencià: Per a això, tindran en compte els criteris i la proposta d'organització de l'orientació educativa i professional, les actuacions que s'hagen prioritzat per al curs escolar i les característiques, interessos i necessitats dels grups classe. 3.
Español: Para ello, tendrán en cuenta los criterios y la propuesta de organización de la orientación educativa y profesional, las actuaciones que se hayan priorizado para el curso escolar y las características, intereses y necesidades de los grupos clase. 3.
Valencià: La planificació de l'acció tutorial contemplarà, almenys, els elements següents: a) Activitats amb l'alumnat, incloent-hi activitats adreçades a tot el grup-classe i tutories personalitzades.
Español: La planificación de la acción tutorial preverá, al menos, los elementos siguientes: a) Actividades con el alumnado, incluyendo actividades dirigidas a todo el grupo-clase y tutorías personalizadas.
Valencià: b) Criteris generals que han d'orientar la tasca del professorat tutor i dels equips docents per al desenvolupament de l'acció tutorial en les seues assignatures.
Español: b) Criterios generales que deben orientar la tarea del profesorado tutor y de los equipos docentes para el desarrollo de la acción tutorial en sus asignaturas.
Valencià: c) Coordinació amb la direcció d'estudis, els equips de professorat tutor, els equips educatius i altres òrgans o figures de coordinació per al desenvolupament i seguiment de les actuacions d'acció tutorial.
Español: c) Coordinación con la jefatura de estudios, los equipos de profesorado tutor, los equipos educativos y otros órganos o figuras de coordinación para el desarrollo y el seguimiento de las actuaciones de acción tutorial.
Valencià: d) Coordinació amb l'equip o departament d'orientació educativa o amb el personal que presta aquest servei en els centres privats concertats.
Español: d) Coordinación con el equipo o departamento de orientación educativa o con el personal que presta este servicio en los centros privados concertados.
Valencià: e) Procediments i estratègies per a la participació, la comunicació i la coordinació amb les famílies.
Español: e) Procedimientos y estrategias para la participación, la comunicación y la coordinación con las familias.
Valencià: Activitats dels equips i departaments d'orientació La planificació dels equips i departaments d'orientació recollirà les activitats i els criteris generals que han de dirigir la seua actuació durant un curs escolar per a donar suport al centre en el desenvolupament de l'orientació educativa i professional. 2.
Español: La planificación de los equipos y departamentos de orientación recogerá las actividades y los criterios generales que deben dirigir su actuación durante un curso escolar para dar apoyo al centro en el desarrollo de la orientación educativa y profesional. 2.
Valencià: Aquesta planificació formarà part de la programació general anual del centre o del pla d'actuació del centre integrat i s'ha de realitzar tenint en compte els criteris i la proposta d'organització de l'orientació educativa i professional, les actuacions que s'hagen prioritzat per al curs escolar, les característiques, interessos i necessitats de la comunitat educativa, els acords de l'agrupació d'orientació de zona o singular i la memòria final del curs anterior. 3.
Español: Esta planificación formará parte de la programación general anual del centro o del plan de actuación del centro integrado y se realizará teniendo en cuenta los criterios y la propuesta de organización de la orientación educativa y profesional, las actuaciones que se hayan priorizado para el curso escolar, las características, intereses y necesidades de la comunidad educativa, los acuerdos de la agrupación de orientación de zona o singular y la memoria final del curso anterior. 3.
Valencià: La planificació dels equips i departaments d'orientació contemplarà, almenys, els elements següents: a) Activitats de suport a les línies estratègiques de l'orientació educativa i professional, tenint en compte les actuacions prioritzades en el centre i les tasques diferenciades de les persones membres.
Español: La planificación de los equipos y los departamentos de orientación preverá, al menos, los elementos siguientes: a) Actividades de apoyo a las líneas estratégicas de la orientación educativa y profesional, teniendo en cuenta las actuaciones priorizadas en el centro y las tareas diferenciadas de las personas miembros.
Valencià: b) Programes i actuacions que es desenvoluparan de forma conjunta o en coordinació amb l'agrupació d'orientació de zona o amb l'agrupació d'orientació singular.
Español: b) Programas y actuaciones que se desarrollarán de forma conjunta o en coordinación con la agrupación de orientación de zona o con la agrupación de orientación singular.
Valencià: c) Organització de la coordinació interna i externa. 4.
Español: c) Organización de la coordinación interna y externa. 4.
Valencià: En finalitzar el curs escolar, en el marc de l'elaboració de la memòria final del centre, els equips i departaments d'orientació educativa han de realitzar una valoració de la seua actuació, la qual comportarà un procés de reflexió conjunta sobre les activitats realitzades, l'organització i el funcionament de l'equip o departament, els criteris i procediments d'intervenció, els resultats obtinguts i les propostes de millora per al curs següent. 5.
Español: Al finalizar el curso escolar, en el marco de elaboración de la memoria final del centro, los equipos y los departamentos de orientación educativa realizarán una valoración de su actuación, la cual comportará un proceso de reflexión conjunta sobre las actividades realizadas, la organización y el funcionamiento del equipo o departamento, los criterios y los procedimientos de intervención, los resultados obtenidos y las propuestas de mejora para el curso siguiente. 5.
Valencià: La planificació de les activitats i la memòria final dels gabinets psicopedagògics municipals en els centres educatius i del professorat que presta el servei d'orientació educativa en els centres privats concertats també s'ajustarà als criteris establits en aquest article.
Español: La planificación de las actividades y la memoria final de los gabinetes psicopedagógicos municipales en los centros educativos y del profesorado que presta el servicio de orientación educativa en los centros privados concertados también se ajustará a los criterios establecidos en este artículo.
Valencià: CAPÍTOL II Coordinació Article 12.
Español: CAPÍTULO II Coordinación Artículo 12.
Valencià: La coordinació en els centres educatius per al desenvolupament de l'orientació educativa i professional es realitzarà considerant les estructures, funcions i criteris establits en la legislació que regula l'organització i el funcionament dels centres sostinguts amb fons públics en les diferents etapes i ensenyaments. 2.
Español: La coordinación en los centros educativos para el desarrollo de la orientación educativa y profesional se realizará considerando las estructuras, las funciones y los criterios establecidos en la legislación que regula la organización y el funcionamiento de los centros sostenidos con fondos públicos en las diferentes etapas y enseñanzas. 2.