gplsi/alia_multilingual_parallel_sentences huggingface dataset:
Valencià: b) Proposar criteris, procediments i models per a efectuar l'anàlisi de factors que afavorixen o dificulten la inclusió en els centres educatius.
Español: b) Proponer criterios, procedimientos y modelos para efectuar el análisis de factores que favorecen o dificultan la inclusión en los centros educativos.
Valencià: c) Proposar l'ordenació i l'estructura de l'orientació educativa i professional dels centres educatius de titularitat de la Generalitat, així com dissenyar plans i programes relatius a l'orientació educativa i professional i l'acció tutorial, coherents amb el model d'educació inclusiva.
Español: c) Proponer la ordenación y la estructura de la orientación educativa y profesional de los centros educativos de titularidad de la Generalitat, así como diseñar planes y programas relativos a la orientación educativa y profesional y la acción tutorial, coherentes con el modelo de educación inclusiva.
Valencià: d) Proposar i desenvolupar criteris i procediments per a l'escolarització tant de l'alumnat amb necessitats específiques de suport educatiu com de l'alumnat amb necessitats de compensació de desigualtats, si és el cas.
Español: d) Proponer y desarrollar criterios y procedimientos para la escolarización tanto del alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo como del alumnado con necesidades de compensación de desigualdades, si procede.
Valencià: e) Regular el procediment d'avaluació sociopsicopedagògica i proposar models d'informes i de plans d'actuació personalitzats.
Español: e) Regular el procedimiento de evaluación socio psicopedagógica y proponer modelos de informes y de planes de actuación personalizados.
Valencià: f) Proposar l'organització i el funcionament dels centres específics d'educació especial, dels centres educatius ordinaris especialitzats i de les unitats específiques dels centres ordinaris de titularitat de la Generalitat.
Español: f) Proponer la organización y el funcionamiento de los centros específicos de educación especial, de los centros educativos ordinarios especializados y de las unidades específicas de los centros ordinarios de titularidad de la Generalitat.
Valencià: g) Proposar l'habilitació, modificació o supressió d'unitats específiques en centres ordinaris públics, així com l'emissió d'informes sobre la creació, modificació i supressió d'unitats específiques i unitats de suport a la inclusió en els centres privats concertats.
Español: g) Proponer la habilitación, modificación o supresión de unidades específicas en centros ordinarios públicos, así como la emisión de informes sobre la creación, modificación y supresión de unidades específicas y unidades de apoyo a la inclusión en los centros privados concertados.
Valencià: h) Proposar la provisió de personal especialitzat de suport per a l'atenció de l'alumnat amb necessitats específiques de suport educatiu escolaritzat en centres d'ensenyament no universitari de titularitat de la Generalitat.
Español: h) Proponer la provisión de personal especializado de apoyo para la atención del alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo escolarizado en centros de enseñanza no universitaria de titularidad de la Generalitat.
Valencià: i) Elaborar propostes d'autorització per a la dotació de personal de suport a la inclusió en centres sostinguts amb fons públics.
Español: i) Elaborar propuestas de autorización para la dotación de personal de apoyo a la inclusión en centros sostenidos con fondos públicos.
Valencià: j) Elaborar les especificacions tècniques dels productes individuals de suport i del material modulat, destinats a l'atenció de l'alumnat amb necessitats específiques de suport educatiu, així com proposar la provisió i gestionar el procediment.
Español: j) Elaborar las especificaciones técnicas de los productos individuales de apoyo y del material modulado, destinados a la atención del alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo, así como proponer la provisión y gestionar el procedimiento.
Valencià: k) Proposar la regulació dels plans d'igualtat i convivència dels centres educatius sostinguts amb fons públics.
Español: k) Proponer la regulación de los planes de igualdad y convivencia de los centros educativos sostenidos con fondos públicos.
Valencià: l) Coordinar tant els plans de prevenció de la violència, la promoció de la igualtat i la convivència, com les actuacions de les unitats especialitzades d'assessorament, atenció i intervenció, i gestionar les situacions d'emergència que alteren greument la convivència en els centres educatius.
Español: l) Coordinar tanto los planes de prevención de la violencia, la promoción de la igualdad y la convivencia, como las actuaciones de las unidades especializadas de asesoramiento, atención e intervención y gestionar las situaciones de emergencia que alteran gravemente la convivencia en los centros educativos.
Valencià: m) Proposar, dissenyar, promoure i implementar accions de promoció de la igualtat de gènere i la igualtat en la diversitat, així com d'accions preventives i d'intervenció davant de qualsevol tipus de violència de gènere i aquelles que garantisquen el desenvolupament de la diversitat sexual, familiar i de gènere en l'àmbit educatiu.
Español: m) Proponer, diseñar, promover e implementar acciones de promoción de la igualdad de género y la igualdad en la diversidad, así como de acciones preventivas y de intervención ante cualquier tipo de violencia de género y aquellas que garanticen el desarrollo de la diversidad sexual, familiar y de género en el ámbito educativo.
Valencià: n) Proposar, dissenyar i coordinar accions per a la promoció del benestar emocional de l'alumnat en tots els nivells i etapes de l'ensenyament no universitari en coordinació amb les conselleries competents en matèria de sanitat i serveis socials.
Español: n) Proponer, diseñar y coordinar acciones para la promoción del bienestar emocional del alumnado en todos los niveles y etapas de la enseñanza no universitaria en coordinación con la consellerias competentes en materia de sanidad y servicios sociales.
Valencià: o) Proposar, dissenyar, promoure i implementar programes d'educació sexual en tots els nivells i etapes dels ensenyaments no universitaris.
Español: o) Proponer, diseñar, promover e implementar programas de educación sexual en todos los niveles y etapas de las enseñanzas no universitarias.
Valencià: p) Dissenyar, promoure, implementar i coordinar accions, plans, programes, recursos i serveis basats en models sociocomunitaris i sistèmics d'intervenció, i regular la participació dels agents socials de l'entorn.
Español: p) Diseñar, promover, implementar y coordinar acciones, planes, programas, recursos y servicios basados en modelos socio comunitarios y sistémicos de intervención y regular la participación de los agentes sociales del entorno.
Valencià: q) Proposar la regulació de l'organització i el funcionament dels centres educatius de caràcter singular situats en zones socialment o culturalment desfavorides i proposar mesures educatives i organitzatives per a la compensació de les desigualtats.
Español: q) Proponer la regulación de la organización y el funcionamiento de los centros educativos de carácter singular ubicados en zonas social o culturalmente desfavorecidas y proponer medidas educativas y organizativas para la compensación de las desigualdades.
Valencià: r) Proposar la regulació dels plans d'absentisme, el funcionament del sistema de control de l'absentisme escolar i coordinar les actuacions necessàries amb altres entitats i organismes públics implicats.
Español: r) Proponer la regulación de los planes de absentismo, el funcionamiento del sistema de control del absentismo escolar y coordinar las actuaciones necesarias con otras entidades y organismos públicos implicados.
Valencià: s) Regular i autoritzar l'organització i el funcionament de les unitats educatives terapèutiques, així com proposar la provisió de personal.
Español: s) Regular y autorizar la organización y el funcionamiento de las unidades educativas terapéuticas, así como proponer la provisión de personal.
Valencià: t) Proposar l'organització, el funcionament i l'autorització de l'atenció educativa domiciliària i hospitalària. 3.
Español: t) Proponer la organización, el funcionamiento y la autorización de la atención educativa domiciliaria y hospitalaria. 3.
Valencià: Al Servei de Personal no Docent d'Atenció Educativa li corresponen les funcions següents: a) Proposar la creació, modificació o supressió, així com la provisió dels llocs de treball del personal no docent d'atenció educativa.
Español: Al Servicio de Personal no Docente de Atención Educativa le corresponden las funciones siguientes: a) Proponer la creación, modificación o supresión, así como la provisión de los puestos de trabajo del personal no docente de atención educativa.
Valencià: b) Elaborar informes i propostes d'assumptes relatius a situacions administratives, sol·licituds de compatibilitat, reducció de jornada, permisos i llicències del personal no docent d'atenció educativa.
Español: b) Elaborar informes y propuestas de asuntos relativos a situaciones administrativas, solicitudes de compatibilidad, reducción de jornada, permisos y licencias del personal no docente de atención educativa.
Valencià: c) Tramitar les indemnitzacions per raó del servei.
Español: c) Tramitar las indemnizaciones por razón del servicio.
Valencià: d) Realitzar la proposta, gestió i execució en relació amb el règim jurídic d'aplicació al personal no docent d'atenció educativa en centres educatius, en concret, personal educador d'Educació Especial i d'Educació Infantil, fisioterapeutes i personal tècnic de gestió en interpretació de llengua de signes, personal educador social, personal terapeuta ocupacional i personal treballador social, així com altre personal no docent destinat al suport de la inclusió educativa, excepte en aquells aspectes que siguen atribuïts a la conselleria amb competències en matèria de funció pública.
Español: d) Realizar la propuesta, gestión y ejecución en relación con el régimen jurídico de aplicación al personal no docente de atención educativa en centros educativos, en concreto, personal educador de Educación Especial y de Educación Infantil, fisioterapeutas y personal técnico de gestión en interpretación de la lengua de signos, personal educador social, personal terapeuta ocupacional y personal trabajador social, así como otro personal no docente destinado al apoyo de la inclusión educativa, excepto en aquellos aspectos que sean atribuidos a la conselleria con competencias en materia de función pública.
Valencià: e) Gestionar, actualitzar i mantindre l'arxivament d'expedients del personal no docent d'atenció educativa gestionat pel servei.
Español: e) Gestionar, actualizar y mantener el archivo de expedientes del personal no docente de atención educativa gestionado por el servicio.
Valencià: f) Proposar els requisits específics que ha de reunir el personal no docent d'atenció educativa que intervé en els centres educatius d'ensenyaments no universitaris, atés l'alumnat amb necessitats específiques de suport educatiu.
Español: f) Proponer los requisitos específicos que ha de reunir el personal no docente de atención educativa que interviene en los centros educativos de enseñanzas no universitarias atendiendo al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo.
Valencià: g) Proposar l'elaboració d'instruccions relatives a les condicions laborals del personal no docent d'atenció educativa en els centres educatius de titularitat de la Generalitat.
Español: g) Proponer la elaboración de instrucciones relativas a las condiciones laborales del personal no docente de atención educativa en los centros educativos de titularidad de la Generalitat.
Valencià: h) Emetre informes sobre els recursos interposats en matèria de personal no docent d'atenció educativa.
Español: h) Emitir informes sobre los recursos interpuestos en materia de personal no docente de atención educativa.
Valencià: i) Tramitar i gestionar els expedients disciplinaris del personal no docent d'atenció educativa.
Español: i) Tramitar y gestionar los expedientes disciplinarios del personal no docente de atención educativa.
Valencià: j) Gestionar els procediments de provisió de llocs de treball en els centres educatius corresponents al personal no docent d'atenció educativa que estiguen delegats a esta conselleria per la conselleria amb competències en matèria de funció pública.
Español: j) Gestionar los procedimientos de provisión de puestos de trabajo en los centros educativos correspondientes al personal no docente de atención educativa que estén delegados a esta conselleria por la conselleria con competencias en materia de función pública.
Valencià: Secció 6a Unitats administratives de la Direcció General de Formació Professional Article 18.
Español: Sección 6ª Unidades administrativas de la Dirección General de Formación Profesional Artículo 18.
Valencià: Direcció General de Formació Professional A la Direcció General de Formació Professional li corresponen les funcions establides en l'article 70 de la Llei 5/1983, de 30 de desembre, del Consell, i les altres previstes en l'ordenament jurídic, en matèria de formació professional en tots els seus àmbits, en coordinació amb els centres directius i entitats que impartisquen Formació Professional contínua i ocupacional, i d'esta depenen les unitats administratives següents: a) Subdirecció General de Formació Professional.
Español: Dirección General de Formación Profesional A la Dirección General de Formación Profesional, le corresponden las funciones establecidas en el artículo 70 de la Ley 5/1983, de 30 de diciembre, del Consell, y las demás previstas en el ordenamiento jurídico, en materia de formación profesional en todos sus ámbitos, en coordinación con los centros directivos y entidades que impartan Formación Profesional continua y ocupacional, y de ella dependen las siguientes unidades administrativas: a) Subdirección General de Formación Profesional.
Valencià: b) Subdirecció General d'Orientació i Qualificació Professional i de l'Institut Valencià de Qualificacions Professionals.
Español: b) Subdirección General de Orientación y Cualificación Profesional y del Instituto Valenciano de Cualificaciones Profesionales.
Valencià: Subdirecció General de Formació Professional 1.
Español: Subdirección General de Formación Profesional 1.
Valencià: La Subdirecció General de Formació Professional té com a funcions dirigir, planificar, coordinar i supervisar l'activitat dels serveis següents: a) Servei d'Ordenació i Planificació de la Formació Professional.
Español: La Subdirección General de Formación Profesional tiene como funciones dirigir, planificar, coordinar y supervisar la actividad de los siguientes servicios: a) Servicio de Ordenación y Planificación de la Formación Profesional.
Valencià: b) Servei d'Innovació i Fons Europeus de Formació Professional.
Español: b) Servicio de Innovación y Fondos Europeos de Formación Profesional. 2.
Valencià: Al Servei d'Ordenació i Planificació de la Formació Professional li corresponen les funcions següents: a) Elaborar els currículums de la Comunitat Valenciana dels títols de Formació Professional, establir els criteris i les orientacions per al seu desenvolupament i aplicació, i determinar el perfil del professorat especialista de Formació Professional.
Español: Al Servicio de Ordenación y Planificación de la Formación Profesional le corresponden las funciones siguientes: a) Elaborar los currículos de la Comunitat Valenciana de los títulos de Formación Profesional, establecer los criterios y las orientaciones para su desarrollo y aplicación y determinar el perfil del profesorado especialista de Formación Profesional.
Valencià: b) Proposar l'ordenació i gestionar els ensenyaments i currículums de la Formació Professional en tots els nivells, així com en els cursos d'especialització i en els ensenyaments que donen resposta a col·lectius singulars als quals s'ha de facilitar eixida laboral des de la Formació Professional, incloent-hi la formació en empreses o entitats i la Formació Professional Dual, i fomentar l'autonomia pedagògica dels centres.
Español: b) Proponer la ordenación y gestionar las enseñanzas y currículos de la Formación Profesional en todos los niveles, así como en los cursos de especialización y en las enseñanzas que den respuesta a colectivos singulares a los que se les ha de facilitar salida laboral desde la Formación Profesional, incluyendo la formación en empresas o entidades y la Formación Profesional Dual, fomentando la autonomía pedagógica de los centros.
Valencià: c) Gestionar la implantació i avaluar el sistema d'indicadors de millora i gestió del sistema de Formació Professional, així com la millora en els centres que impartixen Formació Professional en tots els seus vessants.
Español: c) Gestionar la implantación y evaluar el sistema de indicadores de mejora y gestión del Sistema de Formación Profesional, así como la mejora en los centros que imparten Formación Profesional en todas sus vertientes.
Valencià: d) Recopilar informació i assessorar en la determinació i adequació dels espais docents destinats a la Formació Professional.
Español: d) Recopilar información y asesorar en la determinación y adecuación de los espacios docentes destinados a la Formación Profesional.
Valencià: e) Modular els equipaments dels diferents cicles formatius i promoure l'elaboració de materials didàctics destinats als cicles formatius de Formació Professional, la confecció del catàleg corresponent, així com proposar la compra dels materials i equipament necessaris per als centres que impartixen Formació Professional.
Español: e) Modular los equipamientos de los diferentes Ciclos Formativos y promover la elaboración de materiales didácticos destinados a los ciclos formativos de Formación Profesional, la confección del catálogo correspondiente, así como proponer la compra de los materiales y equipamiento necesarios para los centros que imparten Formación Profesional.
Valencià: f) Determinar i implantar programes d'igualtat de gènere i d'inclusió educativa en l'àmbit dels cicles formatius del Sistema de Formació Professional g) Gestionar les diferents ajudes, subvencions i convenis promoguts per la Direcció General de Formació Professional.
Español: f) Determinar e implantar programas de igualdad de género y de inclusión educativa en el ámbito de los ciclos formativos del Sistema de Formación Profesional g) Gestionar las diferentes ayudas, subvenciones y convenios promovidos por la Dirección General de Formación Profesional.
Valencià: h) Crear i mantindre actualitzat el fitxer general de centres de Formació Professional.
Español: h) Crear y mantener actualizado el fichero general de centros de Formación Profesional.
Valencià: i) Analitzar i implantar el mapa de centres que impartixen Formació Professional a la Comunitat Valenciana, adaptant-lo al teixit productiu i les necessitats sociolaborals.
Español: i) Analizar e implantar el mapa de centros que imparten Formación Profesional en la Comunidad Valenciana, adaptándolo al tejido productivo y las necesidades sociolaborales.
Valencià: j) Estudiar, proposar i col·laborar amb la Direcció General de Personal Docent per a establir les condicions psicopedagògiques que ha de reunir el personal docent. 3.
Español: j) Estudiar, proponer y colaborar con la Dirección General de Personal Docente para establecer las condiciones psicopedagógicas que ha de reunir el personal docente. 3.
Valencià: Al Servei d'Innovació i Fons Europeus de Formació Professional li corresponen les funcions següents: a) Gestionar els processos de control, verificació administrativa i certificació davant dels organismes cofinançadors dels programes relacionats amb la Formació Professional.
Español: Al Servicio de Innovación y Fondos Europeos de Formación Profesional le corresponden las funciones siguientes: a) Gestionar los procesos de control, verificación administrativa y certificación ante los organismos cofinanciadores de los programas relacionados con la Formación Profesional.
Valencià: b) Fomentar, gestionar i organitzar accions de promoció i competicions de Formació Professional amb la finalitat de fer visibles els models professionals i les seues eixides laborals, en congressos, fires específiques, seminaris i setmanes de Formació Professional.
Español: b) Fomentar, gestionar y organizar acciones de promoción y competiciones de Formación Profesional con la finalidad de hacer visibles los modelos profesionales y sus salidas laborales, en congresos, ferias específicas, seminarios y semanas de Formación Profesional.
Valencià: c) Impulsar, promoure i desenvolupar el programa de la cultura innovadora en tots els centres que impartixen Formació Professional, per a adaptar-se millor als objectius de la UE 2030 i als reptes del teixit productiu: innovació tecnològica, transició digital, transició energètica, sostenibilitat, habilitats interpersonals, emprenedoria, plurilingüisme, integració sociolaboral, metodologies actives d'ensenyament i aprenentatge i flexibilització curricular.
Español: c) Impulsar, promover y desarrollar el programa de la cultura innovadora en todos los centros que imparten Formación Profesional, para adaptarse mejor a los objetivos de la UE 2030 y a los retos del tejido productivo: innovación tecnológica, transición digital, transición energética, sostenibilidad, habilidades interpersonales, emprendimiento, plurilingüismo, integración sociolaboral, metodologías activas de enseñanza y aprendizaje y flexibilización curricular.
Valencià: d) Dinamitzar programes europeus i internacionals en els centres educatius i del professorat, amb la finalitat de millorar el model de Formació Professional i crear sinergies entre els diferents models d'ensenyament.
Español: d) Dinamizar programas europeos e internacionales a nivel de centros educativos y del profesorado, con la finalidad de mejorar el modelo de Formación Profesional y crear sinergias entre los diferentes modelos de enseñanza.
Valencià: e) Promoure el desenvolupament de projectes d'innovació aplicada entre centres que impartixen Formació Professional i empreses de diferents sectors productius, sense perjuí de les competències que en esta matèria puguen correspondre a altres departaments o òrgans.
Español: e) Promover el desarrollo de proyectos de innovación aplicada entre centros que imparten Formación Profesional y empresas de diferentes sectores productivos, sin perjuicio de las competencias que en esta materia puedan corresponder a otros departamentos u órganos.
Valencià: Subdirecció General d'Orientació i Qualificació Professional i de l'Institut Valencià de Qualificacions Professionals La Subdirecció General d'Orientació i Qualificació Professional i de l'Institut Valencià de Qualificacions Professionals té com a funcions dirigir, planificar, coordinar i supervisar l'activitat dels serveis següents: a) Servei de l'Institut Valencià de Qualificacions Professionals (IVQP).
Español: Subdirección General de Orientación y Cualificación Profesional y del Instituto Valenciano de Cualificaciones Profesionales La Subdirección General de Orientación y Cualificación Profesional y del Instituto Valenciano de Cualificaciones Profesionales tiene como funciones dirigir, planificar, coordinar y supervisar la actividad de los siguientes servicios: a) Servicio del Instituto Valenciano de Cualificaciones Profesionales (IVCP).
Valencià: b) Servei d'Orientació Professional. 2.
Español: b) Servicio de Orientación Profesional. 2.