gplsi/alia_multilingual_parallel_sentences huggingface dataset:
Valencià: Objectius: L'ensenyament i l'aprenentatge d'este programa formatiu tindrà com a objectiu desenrotllar en les persones adultes les següents capacitats: Adquirir un coneixement elemental de la composició de la biosfera, de la seua dinàmica i dels processos i cicles que en ella es desenrotllen i comprendre de forma bàsica el funcionament d'alguns ecosistemes significatius de la Comunitat Valenciana, i dels que resulten més quotidians per a les persones adultes.
Español: Objetivos: La enseñanza y el aprendizaje de este programa formativo tendrá como objetivo desarrollar en las personas adultas las siguientes capacidades: Adquirir un conocimiento elemental de la composición de la biosfera, de su dinámica y de los procesos y ciclos que en ella se desarrollan y comprender de forma básica el funcionamiento de algunos ecosistemas significativos de la Comunidad Valenciana, y de los que resulten más cotidianos para las personas adultas.
Valencià: Utilitzar els coneixements bàsics sobre els sers vius i els elements físics i les seues interaccions per a comprendre millor el medi natural.
Español: Utilizar los conocimientos básicos sobre los seres vivos y los elementos físicos y sus interacciones para comprender mejor el medio natural.
Valencià: Conéixer l'entorn geogràfic i natural immediat a fi de conservar-lo i utilitzar-lo responsablement, en tant que determinant de la qualitat de vida, i adquirir una actitud crítica davant de l'impacte que sobre l'entorn tenen determinades accions humanes derivades d'un ús no planificat racionalment de la tecnologia.
Español: Conocer el entorno geográfico y natural inmediato a fin de conservarlo y utilizarlo responsablemente, en tanto que determinante de la calidad de vida, y adquirir una actitud crítica ante el impacto que sobre el entorno tienen determinadas acciones humanas derivadas de un uso no planificado racionalmente de la tecnología.
Valencià: Conéixer els problemes derivats d'un ús irracional de les tecnologies analitzant-los des d'una perspectiva científica i fomentant una actitud de respecte i cura del medi ambient i d'aprofitament racional dels recursos existents.
Español: Conocer los problemas derivados de un uso irracional de las tecnologías analizándolos desde una perspectiva científica y fomentando una actitud de respeto y cuidado del medio ambiente y de aprovechamiento racional de los recursos existentes.
Valencià: Analitzar i valorar els efectes que sobre la salut i la seguretat personal i col·lectiva tenen la determinació i el respecte d'unes normes de seguretat i higiene, i de tot el que puga contribuir a la consecució d'un ambient saludable en diferents entorns.
Español: Analizar y valorar los efectos que sobre la salud y la seguridad personal y colectiva tienen la determinación y el respeto de unas normas de seguridad e higiene, y de todo lo que pueda contribuir a la consecución de un ambiente saludable en diferentes entornos.
Valencià: Utilitzar els coneixements sobre el funcionament del cos humà per a desenrotllar hàbits de prevenció i salut corporal que propicien un clima individual i social saludable, i contribuir al desenrotllament equilibrat de la persona.
Español: Utilizar los conocimientos sobre el funcionamiento del cuerpo humano para desarrollar hábitos de prevención y salud corporal que propicien un clima individual y social saludable, y contribuir al desarrollo equilibrado de la persona.
Valencià: Ser conscients dels greus problemes mediambientals que la humanitat ha generat: superpoblació, balafiament d'energia i altres recursos, desertització, contaminació (hídrica, atmosfèrica), residus, extinció d'espècies, etc.
Español: Ser conscientes de los graves problemas medioambientales que la humanidad ha generado: superpoblación, despilfarro de energía y otros recursos, desertización, contaminación (hídrica, atmosférica), residuos, extinción de especies, etc.
Valencià: Saber actuar davant d'una agressió al medi ambient, coneixent la normativa bàsica que regula la seua protecció i sent conscients de la necessitat de col·laborar amb els poders públics en la conservació i protecció de l'entorn.
Español: Saber actuar ante una agresión al medio ambiente, conociendo la normativa básica que regula su protección y siendo conscientes de la necesidad de colaborar con los poderes públicos en la conservación y protección del entorno.
Valencià: Fomentar l'associacionisme per a la defensa del medi ambient davant de les agressions dels agents contaminants que precipiten la seua deterioració, així com per a promoure projectes comuns de millora del medi ambient.
Español: Fomentar el asociacionismo para la defensa del medio ambiente ante las agresiones de los agentes contaminantes que precipiten su deterioro, así como para promover proyectos comunes de mejora del medio ambiente.
Valencià: Programa de l'apartat j) de l'article 5.2, de la Llei 1/1995: Programes que orienten i preparen per a viure el temps d'oci d'una forma creativa.
Español: Programa del apartado j) del artículo 5.2 de la Ley 1/1995: programas que orienten y preparen para vivir el tiempo de ocio de una forma creativa.
Valencià: Les persones adultes es podran incorporar a este programa formatiu a partir de l'any natural que complixen els dihuit anys d'edat.
Español: Las personas adultas se podrán incorporar a este programa formativo a partir del año natural en que cumplen dieciocho años de edad.
Valencià: Objectius: L'ensenyament i l'aprenentatge d'este programa formatiu tindrà com a objectiu desenrotllar en les persones adultes les següents capacitats: Desenrotllar habilitats i actituds socials, especialment de cooperació i treball en equip.
Español: Objetivos: La enseñanza y el aprendizaje de este programa formativo tendrá como objetivo desarrollar en las personas adultas las siguientes capacidades: Desarrollar habilidades y actitudes sociales, especialmente de cooperación y trabajo en equipo.
Valencià: Conéixer les necessitats afectives i de relació, pròpies i alienes, i valorar la importància que estes tenen per a l'equilibri personal i per a millorar les relacions amb els altres.
Español: Conocer las necesidades afectivas y de relación, propias y ajenas, y valorar la importancia que éstas tienen para el equilibrio personal y para mejorar las relaciones con los demás.
Valencià: Desenrotllar l'empatia amb altres éssers humans, acostumant-se a la diversitat, les similituds, les diferències i les interdependències.
Español: Desarrollar la empatía con otros seres humanos, acostumbrándose a la diversidad, las similitudes, las diferencias y las interdependencias.
Valencià: Conéixer les raons dels conflictes entre sers humans al cercle de relacions personals.
Español: Conocer las razones de los conflictos entre seres humanos en el círculo de relaciones personales.
Valencià: Interioritzar actituds tolerants, obertes i flexibles dins d'un món pluricultural.
Español: Interiorizar actitudes tolerantes, abiertas y flexibles dentro de un mundo pluricultural.
Valencià: Usar i adquirir estratègies d'expressió i de comunicació diverses, habilitats pràctiques a fi d'integrar-se i participar en distints àmbits socioculturals.
Español: Usar y adquirir estrategias de expresión y de comunicación diversas, habilidades prácticas a fin de integrarse y participar en distintos ámbitos socioculturales.
Valencià: Utilitzar la lectura com a font de gaudi, informació i aprenentatge.
Español: Utilizar la lectura como fuente de disfrute, información y aprendizaje.
Valencià: Conéixer i participar en associacions culturals, esportives i d'oci.
Español: Conocer y participar en asociaciones culturales, deportivas y de ocio.
Valencià: Conéixer les ofertes culturals, esportives i d'oci del seu entorn, amb el fi de poder gaudir de les mateixes.
Español: Conocer las ofertas culturales, deportivas y de ocio de su entorno, con el fin de poder disfrutar de las mismas.
Valencià: Desenrotllar les destreses adequades per a poder viure el propi temps d'oci d'acord amb les preferències personals.
Español: Desarrollar las destrezas adecuadas para poder vivir el propio tiempo de ocio de acuerdo con las preferencias personales.
Valencià: amb DNI :.
Español: con DNI :.
Valencià: , ha cursat amb aprofitament en este centre un total de.
Español: , ha cursado con aprovechamiento en este centro un total de.
Valencià: hores relatives a dit programa formatiu, segons la programació que es detalla al revers (2).
Español: horas relativas a dicho programa formativo, según la programación que se detalla en el reverso (2).
Valencià: (segell del centre) El/La director/a (1) En este espai es reflectirà el programa formatiu que ha cursat la persona adulta al centre, dels que figuren en l'annex III, del decret.
Español: (sello del centro) El/La director/a (1) En este espacio se reflejará el programa formativo que ha cursado la persona adulta en el centro, de los que figuran en el anexo III, del Decreto.
Valencià: del Govern Valencià (2) Al revers d'este certificat es farà constar la relació de continguts corresponents al programa formatiu cursat.
Español: (2) En el reverso de esta certificación se hará constar la relación de contenidos correspondientes al programa formativo cursado.
Valencià: Annex IV Orientacions per al desenrotllament dels programes formatius, que figuren en els apartats f), g), h), i) de l'article 5.2 de la Llei 1/1995, de 20 de gener, de la Generalitat Valenciana, de Formació de les Persones Adultes.
Español: Anexo IV Orientaciones para el desarrollo de los programas formativos, que figuran en los apartados f), g), h), i) del artículo 5.2 de la Ley 1/1995, de 20 de enero, de la Generalitat Valenciana, de Formación de las Personas Adultas.
Valencià: A fi de desenrotllar els objectius establits en l'article tercer de la Llei 1/1995, que en el seu apartat 2.b) es proposa establir un sistema públic de recursos que garantisca l'oportunitat d'accedir i participar en els diferents nivells, graus i modalitats de l'ensenyament per mitjà de currículums i ofertes formatives específiques, adaptades a les característiques, condicions i necessitats de la població adulta, en l'article 5.2 de la citada llei s'apunten diferents programes formatius específics, segons les necessitats i opcions dels participants.
Español: A fin de desarrollar los objetivos establecidos en el artículo tercero de la Ley 1/1995, que en su apartado 2.b) se propone establecer un sistema público de recursos que garantice la oportunidad de acceder y participar en los diferentes niveles, grados y modalidades de la enseñaza mediante currículos y ofertas formativas específicas, adaptadas a las características, condiciones y necesidades de la población adulta, en el artículo 5.2 de la citada Ley se apuntan diferentes programas formativos específicos, según las necesidades y opciones de los participantes.
Valencià: Per a facilitar el desenrotllament dels programes formatius que figuren en els apartats f), g), h), i) de l'article 5.2 de la Llei 1/1995, s'elaboren estes orientacions a fi d'establir un marc general de referència que posteriorment caldrà desenrotllar, atenent, tant a les característiques i possibilitats de l'entorn concret, com dels destinataris i destinatàries de la formació ocupacional.
Español: Para facilitar el desarrollo de los programas formativos que figuran en los apartados f), g), h) i) del artículo 5.2 de la Ley 1/1995, se elaboran estas orientaciones a fin de establecer un marco general de referencia que posteriormente habrá que desarrollar, atendiendo, tanto a las características y posibilidades del entorno concreto, como de los destinatarios y destinatarias de la formación ocupacional.
Valencià: La formació ocupacional té com a objectiu la qualificació professional de les persones adultes desocupades amb el fi de millorar les seues possibilitats d'accés a una ocupació, així com la reconversió i actualització professional dels treballadors i treballadores.
Español: La formación ocupacional tiene como objetivo la cualificación profesional de las personas adultas desempleadas con el fin de mejorar sus posibilidades de acceso a un empleo, así como la reconversión y actualización profesional de los trabajadores y trabajadoras.
Valencià: És per això, que pareix oportú el desenrotllament simultani dels apartats f) i g) de l'article 5.2 de la Llei 1/1995.
Español: Es por ello, que parece oportuno el desarrollo simultáneo de los apartados f) y g) del artículo 5.2.
Valencià: Programes de formació ocupacional i contínua corresponents als apartats f) i g) de l'article 5.2 de la Llei 1/1995: Programes de formació ocupacional que, responent als objectius i a les finalitats d'esta Llei, afavorisquen l'orientació, la promoció i la inserció laboral, i el desenrotllament d'iniciatives formatives que fomenten l'ocupació i programes d'iniciació al treball, d'actualització i reconversió de les professions.
Español: Programas de formación ocupacional y continua correspondientes a los apartados f) y g) del artículo 5.2 de la Ley 1/1995: programas de formación ocupacional que, respondiendo a los objetivos y a las finalidades de esta Ley, favorezcan la orientación, la promoción y la inserción laboral, y el desarrollo de iniciativas formativas que fomenten el empleo y programas de iniciación al trabajo, de actualización y reconversión de las profesiones.
Valencià: Objectius: Orientar les persones adultes sobre la qualificació més adequada tenint en compte les seues capacitats i expectatives d'inserció laboral.
Español: Objetivos: a) Orientar a las personas adultas sobre la cualificación más adecuada teniendo en cuenta sus capacidades y expectativas de inserción laboral.
Valencià: Facilitar l'accés al mercat laboral d'aquelles persones adultes que busquen ocupació.
Español: b) Facilitar el acceso al mercado laboral de aquellas personas adultas que buscan empleo.
Valencià: Actualitzar els coneixements i destreses de les persones desocupades a fi de possibilitar el seu reinserció laboral.
Español: c) Actualizar los conocimientos y destrezas de las personas desempleadas a fin de posibilitar su reinserción laboral.
Valencià: Actuar, a través de la formació, en els processos de canvi del teixit econòmic, a fi de garantir la continuïtat laboral.
Español: d) Actuar, a través de la formación, en los procesos de cambio del tejido económico, con el fin de garantizar la continuidad laboral.
Valencià: Contribuir al disseny d'itineraris professionals de les persones adultes segons les seues necessitats i interessos.
Español: e) Contribuir al diseño de itinerarios profesionales de las personas adultas según sus necesidades e intereses.
Valencià: Programa de formació corresponent a l'apartat h) de l'article 5.2 de la Llei 1/1995.
Español: Programa de formación correspondiente al apartado h) del artículo 5.2 de la Ley 1/1995.
Valencià: La Conselleria de Benestar Social col·laborarà amb les conselleries competents en matèria de formació i ocupació, per a la consecució dels objectius següents: Habilitar les accions indispensables encaminades a aconseguir la integració social dels col·lectius d'immigrants i minories ètniques, dins de la Comunitat Valenciana.
Español: La Conselleria de Bienestar Social colaborará con las consellerias competentes en materia de formación y empleo, para la consecución de los siguientes objetivos: a) Habilitar las acciones indispensables encaminadas a conseguir la integración social de los colectivos de inmigrantes y minorías étnicas, dentro de la Comunidad Valenciana.
Valencià: Elaborar els plans i programes que tinguen com a finalitat la protecció i integració dels col·lectius socials més desfavorits.
Español: b) Elaborar los planes y programas que tengan como finalidad la protección e integración de los colectivos sociales más desfavorecidos.
Valencià: Realitzar les accions i les mesures necessàries per tal d'aconseguir que estos col·lectius socials aconseguisquen una major cohesió social.
Español: c) Realizar las acciones y las medidas necesarias para conseguir que estos colectivos sociales consigan una mayor cohesión social.
Valencià: Programa de formació corresponent a l'apartat i) de l'article 5.2.
Español: Programa de formación correspondiente al apartado i) del artículo 5.2 de la Ley 1/1995.
Valencià: La Conselleria de Benestar Social col·laborarà amb les conselleries competents en matèria de Formació i Ocupació, per a la consecució dels objectius següents: Fomentar la inserció social d'aquelles persones amb discapacitat física, psíquica o sensorial, per mitjà de les accions corresponents.
Español: La Conselleria de Bienestar Social colaborará con las consellerias competentes en materia de formación y empleo, para la consecución de los siguientes objetivos: a) Fomentar la inserción social de aquellas personas con discapacidad física, psíquica o sensorial, mediante las acciones correspondientes.
Valencià: Facilitar les vies d'integració social dels col·lectius amb discapacitats físiques, psíquiques o sensorials.
Español: b) Facilitar los cauces de integración social de los colectivos con discapacidades físicas, psíquicas o sensoriales.
Valencià: Diari Oficial de la Generalitat Valenciana DOGV – Disposició ================= Compartir Compartir Tornar Guardar el document Descarregar les metadades en format XML Sumari del DOGV 3487, del 04-05-1999 (1999/3367) ORDRE de 7 d'abril de 1999, de la Conselleria de Cultura, Educació i Ciència, per la qual s'atribuïx la denominació específica de Joan Fuster a l'Institut d'Educació Secundària de Sueca.
Español: Diari Oficial de la Generalitat Valenciana DOGV - Disposición ================== Comparte Comparte Volver Guardar el documento Descargar los metadatos en formato XML Sumario DOGV 3487, del 04-05-1999 (1999/3367) ORDEN de 7 de abril de 1999, de la Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia, por la que se atribuye la denominación específica de Joan Fuster al Institut d'Educació Secundària de Sueca.
Valencià: ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Dades del document Número de DOGV : 3487 Data del DOGV : 04-05-1999 Secció del DOGV : III.
Español: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Datos del documento Número DOGV : 3487 Fecha DOGV : 04-05-1999 Sección del DOGV : III.
Valencià: CONVENIS I ACTES - C) AUTORITZACIONS ADMINISTRATIVES Número del document : 1999/3367 CVE Data del document : 07-04-1999 Organisme emissor : Conselleria de Cultura, Educació i Ciència Tipus de document : Ordre Descriptors : * Sueca ensenyament secundari ORDRE de 7 d'abril de 1999, de la Conselleria de Cultura, Educació i Ciència, per la qual s'atribuïx la denominació específica de Joan Fuster a l'Institut d'Educació Secundària de Sueca.
Español: CONVENIOS Y ACTOS - C) AUTORIZACIONES ADMINISTRATIVAS Número del documento : 1999/3367 CVE Fecha del documento : 07-04-1999 Organismo emisor : Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia Tipo de documento : Orden Descriptores : * Sueca enseñanza secundaria ORDEN de 7 de abril de 1999, de la Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia, por la que se atribuye la denominación específica de Joan Fuster al Institut d'Educació Secundària de Sueca.
Valencià: [1999/X3367] El Consell Escolar de l'Institut d'Educació Secundària de Sueca i el Consell Escolar Municipal en data 5 de març de 1997, aprovaren sol·licitar la denominació específica de Joan Fuster per al mencionat centre.
Español: [1999/X3367] El Consejo Escolar de l'Institut d'Educació Secundària de Sueca i el Consejo Escolar Municipal, en fecha 5 de marzo de 1997, aprobaron solicitar la denominación específica de Joan Fuster para el mencionado centro.
Valencià: Dita proposta va ser assumida pel ple de la Corporació Municipal en sessió celebrada el dia 5 de juny de 1997, i disposa de l'informe favorable de la Direcció Territorial de Cultura i Educació de València.
Español: Dicha propuesta fue asumida por el pleno de la Corporación Municipal en sesión celebrada el día 5 de junio de 1997, y dispone del informe favorable de la Dirección Territorial de Cultura y Educación de Valencia.
Valencià: Joan Fuster va nàixer el 23 de novembre de 1922 a Sueca.
Español: Joan Fuster nació el 23 de noviembre de 1922 en Sueca.
Valencià: Fou poeta, escriptor i assagista.
Español: Fue poeta, escritor y ensayista.
Valencià: Doctorat en la Universitat de València, va obtindre al llarg de la seua dilatada carrera literària nombrosos premis i honors.
Español: Doctorado en la Universitat de València, obtuvo a lo largo de su dilatada carrera literaria numerosos premios y honores.
Valencià: En el moment de la seua mort formava part del Consell Valencià de Cultura, a més d'altres institucions.
Español: En el momento de su muerte formaba parte del Consejo Valenciano de Cultura, además de otras instituciones.
Valencià: L'article 3.1 del Decret 234/1997, de 2 de setembre, del Govern Valencià, pel qual s'aprova el Reglament Orgànic i Funcional dels Instituts d'Educació Secundària, publicat en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana, de 8 de setembre, establix que els instituts el titular dels quals siga la Generalitat Valenciana tindran la denominació específica que determine la Conselleria de Cultura, Educació i Ciència, previa consulta al consell escolar municipal corresponent o, si no, al ple de l'ajuntament a què pertanguen.
Español: El artículo 3.1 del Decreto 234/1997, de 2 de septiembre, del Gobierno Valenciano, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico y Funcional de los Institutos de Educación Secundaria, publicado en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana, de 8 de septiembre, establece que los institutos cuyo titular sea la Generalitat Valenciana tendrán la denominación específica que determine la Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia, previa consulta al consejo escolar municipal correspondiente, o en su defecto, al pleno del ayuntamiento al que pertenezcan.
Valencià: Així mateix, el punt 2 establix que una vegada creat l'institut, el consell escolar podrà proposar a la citada Conselleria la denominació específica, previ informe favorable del consell escolar municipal o, si no n'hi ha, del Ple de l'Ajuntament corresponent.
Español: Asimismo, el punto 2 establece que una vez creado el instituto, el consejo escolar del mismo podrá proponer a la citada Conselleria la denominación específica, previo informe favorable del consejo escolar municipal o, en su defecto, del Pleno del Ayuntamiento correspondiente.
Valencià: En virtut d'això i fent ús de les facultats que em conferix l'article 35 de la Llei 5/1983, de 30 de desembre, de Govern Valencià, ORDENE Concedir la denominació específica de Joan Fuster a l'Institut d'Educació Secundària de Sueca, codi 46021617.
Español: En su virtud y en uso de las facultades que me confiere el artículo 35 de la Ley 5/1983, de 30 de diciembre, de Gobierno Valenciano, ORDENO Conceder la denominación específica de Joan Fuster al Institut d'Educació Secundària de Sueca, código . 46021617.
Valencià: València, 7 d'abril de 1999 El conseller de Cultura, Educació i Ciència, MANUEL TARANCÓN FANDOS Descarregar el document amb format PDF Descarregar les metadades en format XML.
Español: Valencia, 7 de abril de 1999 El conseller de Cultura, Educación y Ciencia, MANUEL TARANCÓN FANDOS Descargar el documento en formato PDF Descargar los metadatos en formato XML.