gplsi/alia_multilingual_parallel_sentences huggingface dataset:
Valencià: D'aquesta manera, el nombre màxim de convocatòries dels mòduls de primer curs és 8, mentre que en els mòduls de segon curs el nombre màxim de convocatòries és 6, ja que la permanència màxima és de 4 anys i, sense superar aquest termini màxim de permanència, els alumnes podran repetir cada un dels dos cursos del cicle una sola vegada; no obstant això, podran repetir un dels cursos una segona vegada si hi ha informe previ favorable de l'equip docent. 13.2.
Español: De este modo, el número máximo de convocatorias de los módulos de primer curso es de 8, mientras que en los módulos de segundo curso el número máximo de convocatorias es de 6, puesto que la permanencia máxima es de 4 años y, sin superar este plazo máximo de permanencia, los alumnos podrán repetir cada uno de los dos cursos del ciclo una sola vez; sin embargo, podrán repetir uno de los cursos una segunda vez si hay un informe previo favorable del equipo docente. 13.2.
Valencià: Convocatòries ordinàries a) En finalitzar el tercer trimestre del curs acadèmic per als mòduls del primer curs, tant dels cicles curts com dels de llarga durada, així com en el supòsit de mòduls pendents del primer curs.
Español: Convocatorias ordinarias a) Al finalizar el tercer trimestre del curso académico para los módulos del primer curso, tanto de los ciclos cortos como de los de larga duración, así como en el supuesto de módulos pendientes del primer curso.
Valencià: b) En finalitzar el període corresponent als mòduls professionals impartits en el centre educatiu, primer o segon trimestre, per als mòduls del 2n curs dels cicles de llarga durada. 2.
Español: b) Al finalizar el periodo correspondiente a los módulos profesionales impartidos en el centro educativo, primer o segundo trimestre, para los módulos del 2.
Valencià: Convocatòries extraordinàries a) Amb posterioritat a la convocatòria ordinària per als mòduls pendents del primer curs, tant per a l'alumnat de primer com per al de segon curs amb mòduls pendents de primer.
Español: Convocatorias extraordinarias a) Con posterioridad a la convocatoria ordinaria para los módulos pendientes del primer curso, tanto para el alumnado de primer curso como para el de segundo curso con módulos pendientes de primero.
Valencià: Amb la mateixa finalitat, quan es produïsca alguna de les circumstàncies descrites en el punt anterior, es podrà renunciar a l'avaluació i qualificació d'una de les convocatòries o de les dues previstes per al mòdul o unitat formativa d'FCT.
Español: Con la misma finalidad, cuando se produzca alguna de las circunstancias descritas en el punto anterior, se podrá renunciar a la evaluación y calificación de una de las convocatorias o de las dos previstas para el módulo o unidad formativa de FCT.
Valencià: Accés a la convocatòria extraordinària 1.
Español: Acceso a la convocatoria extraordinaria 1.
Valencià: Qui no supere algun mòdul professional dels realitzats en el centre educatiu en la convocatòria ordinària, disposarà en el mateix curs escolar d'una convocatòria extraordinària de recuperació (excepte en el mòdul d'FCT i Projecte, si fora el cas). 2.
Español: Quien no supere algún módulo profesional de los realizados en el centro educativo en la convocatoria ordinaria dispondrá en el mismo curso escolar de una convocatoria extraordinaria de recuperación (excepto en el módulo de FCT y Proyecto, en su caso). 2.
Valencià: Amb la finalitat de facilitar a l'alumnat la recuperació dels aprenentatges en els mòduls professionals que no hagen superat, el professorat de cada mòdul professional organitzarà un programa de recuperació que contindrà les activitats, el moment de la seua realització i la seua avaluació.
Español: Con el fin de facilitar a los alumnos la recuperación de los aprendizajes en los módulos profesionales que no hayan superado, el profesorado de cada módulo profesional organizará un programa de recuperación que contendrá las actividades, el momento de su realización y su evaluación.
Valencià: Les activitats que haurà de realitzar l'alumnat per a superar les dificultats que va ocasionar la qualificació negativa del mòdul corresponent podran consistir en exercicis escrits o orals, realització de treballs i pràctiques, presentació de tasques incloses en el programa de recuperació o altres que estime convenients, seguint els criteris establits per l'equip docent en la concreció curricular de cada cicle inclosa en el projecte educatiu o, si és el cas, en la programació general anual (PGA) del centre i en les respectives programacions docents.
Español: Las actividades que tendrán que realizar los alumnos para superar las dificultades que ocasionó la calificación negativa del módulo correspondiente podrán consistir en ejercicios escritos u orales, realización de trabajos y prácticas, presentación de tareas incluidas en el programa de recuperación u otras que se estimen convenientes, siguiendo los criterios establecidos por el equipo docente en la concreción curricular de cada ciclo incluida en el proyecto educativo o, en su caso, en la programación general anual (PGA) del centro y en las respectivas programaciones docentes. 3.
Valencià: Les raons que s'al·leguen per a la renúncia s'han de justificar sempre documentalment.
Español: Las razones que se aleguen para la renuncia se deben justificar siempre documentalmente.
Valencià: El consell orientador s'ajustarà al model establit en l'annex VI de l'Ordre 38/2017, de 4 d'octubre, de la Conselleria d'Educació, Investigació, Cultura i Esport, per la qual es regula l'avaluació en ESO, en Batxillerat i en els ensenyaments de l'Educació de les Persones Adultes a la Comunitat Valenciana.
Español: El consejo orientador se ajustará al modelo establecido en el anexo VI de la Orden 38/2017, de 4 de octubre, de la Conselleria de Educación, Investigación, Cultura y Deporte, por la que se regula la evaluación en ESO, en Bachillerato y en las enseñanzas de la Educación de las Personas Adultas en la Comunitat Valenciana.
Valencià: En el cas de les persones que ja es troben cursant ensenyaments d'FPB i l'equip docent i el departament d'Orientació del centre educatiu consideren convenient orientar a la persona a un altre cicle d'FPB, aquesta orientació es plasmarà en el model de «Consell orientador per a canvi de cicle de Formació Professional Bàsica» indicat en el document B d'aquestes instruccions.
Español: En el caso de las personas que ya se encuentran cursando enseñanzas de FPB y el equipo docente y el departamento de orientación del centro educativo consideren conveniente orientar a la persona a otro ciclo de FPB, esta orientación se plasmará en el modelo de «Consejo orientador para cambio de ciclo de Formación Profesional Básica» indicado en el documento B de estas instrucciones.
Valencià: Qui es matricule en el segon curs amb algun mòdul no superat, perquè es trobe en algun dels casos a què es refereix el paràgraf anterior, es matricularà dels mòduls professionals de segon i del mòdul o dels mòduls no superats del primer curs, que cursarà com a pendents i se li aplicarà el programa de recuperació corresponent.
Español: Quien se matricule en el segundo curso con algún módulo no superado, porque se encuentre en alguno de los casos a los que se refiere el párrafo anterior, se matriculará de los módulos profesionales de segundo y del módulo o de los módulos no superados del primer curso, que cursará como pendientes y se le aplicará el programa de recuperación correspondiente.
Valencià: Els alumnes d'FPB podran passar a segon curs quan els mòduls professionals pendents associats a unitats de competència no superen el 20 % de l'horari setmanal.
Español: Los alumnos de FPB podrán pasar a segundo curso cuando los módulos profesionales pendientes asociados a unidades de competencia no superen el 20 % del horario semanal.
Valencià: Així mateix, l'alumnat per a poder passar a segon curs en règim ordinari caldrà haver superat el mòdul professional de Comunicació i Societat I o el de Ciències Aplicades I, sempre que la junta d'avaluació determine que es poden continuar els estudis amb aprofitament i es garantisca un pla de recuperació que permeta a l'alumnat superar el mòdul que no està superat.
Español: Así mismo, el alumnado para poder pasar a segundo curso en régimen ordinario tendrá que haber superado el módulo profesional de Comunicación y Sociedad I o el de Ciencias Aplicadas I, siempre que la junta de evaluación determine que se pueden continuar los estudios con aprovechamiento y se garantice un plan de recuperación que permita a los alumnos superar el módulo que no está superado.
Valencià: L'alumnat podrà romandre cursant un cicle d'FPB en règim ordinari durant un màxim de quatre anys, i el mateix curs només es podrà repetir una sola vegada.
Español: El alumnado podrá permanecer cursando un ciclo de FPB en régimen ordinario durante un máximo de cuatro años, y el mismo curso solo se podrá repetir una vez.
Valencià: A l'alumnat que no supere la unitat formativa I d'FCT i passen al segon curs d'FPB, l'equip docent, d'acord amb l'organització del centre educatiu, els adequarà els períodes i horaris per a compatibilitzar la realització de la unitat formativa amb la realització del segon curs del cicle, sempre amb anterioritat a la realització de la unitat formativa II d'FCT.
Español: A los alumnos que no superen la unidad formativa I de FCT y pasen al segundo curso de FPB, el equipo docente, de acuerdo con la organización del centro educativo, les adecuará los periodos y horarios para compatibilizar la realización de la unidad formativa con la realización del segundo curso del ciclo, siempre con anterioridad a la realización de la unidad formativa II de FCT.
Valencià: Promoció i permanència en horari especial, nocturn En els cicles que s'impartisquen en horari especial, nocturn, en règim presencial, amb caràcter general caldrà ajustar-se al que disposa el punt 15 d'aquestes instruccions per a la promoció i permanència en el cicle d'FP.
Español: Promoción y permanencia en horario especial, nocturno En los ciclos que se impartan en horario especial, nocturno, en régimen presencial, a todos los efectos se estará a lo que dispone el punto 15 de estas instrucciones para la promoción y permanencia en el ciclo de FP.
Valencià: Formació en centres de treball (FCT) 1.
Español: Formación en centros de trabajo (FCT) 1.
Valencià: Caldrà ajustar-se al que disposa, a tots els efectes, l'Ordre 77/2010, de 27 d'agost, de la Conselleria d'Educació, que regula el mòdul professional d'FCT.
Español: Se estará a lo que dispone, a todos los efectos, la Orden 77/2010, de 27 de agosto, de la Conselleria de Educación, que regula el módulo profesional de FCT.
Valencià: L'activitat de l'alumnat s'ajustarà al programa formatiu establit pel tutor o la tutora d'FCT i l'empresa col·laboradora; el tutor o tutora emplenarà i lliurarà la documentació necessària per a la gestió del mòdul d'FCT que s'exigeix en la normativa vigent.
Español: La actividad del alumnado se ajustará al programa formativo establecido por el tutor o la tutora de FCT y la empresa colaboradora; el tutor o la tutora rellenará y entregará la documentación necesaria para la gestión del módulo de FCT que se exige en la normativa vigente.
Valencià: Pel que fa a l'annex II, relatiu a l'associació de l'alumne o l'alumna i el centre de treball, es farà constar el desglossament diari de l'horari que realitza l'alumne o l'alumna en el centre de treball, detallant l'hora d'entrada i eixida; si realitza una jornada partida, haurà d'indicar l'hora d'entrada i eixida del matí, així com de la vesprada, de manera que quede constància en l'annex II del total de les hores diàries de permanència efectiva en el centre de treball. 2.
Español: En lo referente al anexo II, relativo a la asociación del alumno o la alumna y el centro de trabajo, se hará constar el desglose diario del horario que realiza el alumno o la alumna en el centro de trabajo, detallando la hora de entrada y salida; si realiza una jornada partida, deberá indicar la hora de entrada y salida de la mañana, así como de la tarde, de forma que quede constancia en el anexo II del total de las horas diarias de permanencia efectiva en el centro de trabajo. 2.
Valencià: El mòdul professional d'FCT es farà durant el segon curs escolar, una vegada realitzada l'avaluació dels mòduls impartits en el centre educatiu, a excepció dels cicles d'FPB que tinguen dividits en dues unitats formatives el mòdul d'FCT.
Español: El módulo profesional de FCT se hará durante el segundo curso escolar, una vez realizada la evaluación de los módulos impartidos en el centro educativo, a excepción de los ciclos de FPB que tengan divididos en dos unidades formativas el módulo de FCT.
Valencià: Aquesta avaluació es farà una vegada finalitzades les accions formatives i impartides les hores curriculars corresponents a aquests mòduls i l'equip docent decidirà en aquesta si l'alumnat que té pendents mòduls, inclosos els possibles de 1r, accedeixen o no al mòdul professional d'FCT, aplicant els mateixos criteris del punt anterior. 3.
Español: Esta evaluación se hará una vez finalizadas las acciones formativas e impartidas las horas curriculares correspondientes a estos módulos, y el equipo docente decidirá en esta si los alumnos que tienen pendientes módulos, incluidos los posibles de 1.
Valencià: En els cicles d'FPB en què el mòdul d'FCT estiga dividit en dues unitats formatives d'una durada de 120 hores cada una, es realitzaran amb caràcter general dins del tercer trimestre de cada curs i es distribuiran preferentment en tres setmanes. 17.1.
Español: En los ciclos de FPB en los que el módulo de FCT esté dividido en dos unidades formativas de una duración de 120 horas cada una, se realizarán, con carácter general, dentro del tercer trimestre de cada curso y se distribuirán preferentemente en tres semanas. 17.1.
Valencià: L'alumnat, amb caràcter general, haurà d'haver superat tots els mòduls del cicle o, si és el cas, del curs acadèmic d'FPB impartit en el centre educatiu a excepció del mòdul de Projecte en cicles LOE.
Español: El alumnado, a todos los efectos, deberá haber superado todos los módulos del ciclo o, en su caso, del curso académico de FPB impartido en el centro educativo a excepción del módulo de Proyecto en ciclos LOE. 2.
Valencià: Els alumnes pendents de superar un o més mòduls la suma horària dels quals siga igual o inferior a 240 hores o el 20 % de la duració dels mòduls del bloc corresponent en l'horari especial nocturn, podran accedir o no al mòdul d'FCT en funció de la decisió de l'equip docent adoptada de forma col·legiada o, si no és possible, per majoria simple amb vot de qualitat del tutor o tutora del cicle en cas d'empat: a) Si s'autoritza l'accés a l'alumnat, haurà de presentar-se per a recuperar els mòduls pendents.
Español: Los alumnos que tengan pendiente de superar uno o más módulos cuya suma horaria sea igual o inferior a 240 horas o el 20 % de la duración de los módulos del bloque correspondiente en el horario especial nocturno podrán acceder o no al módulo profesional de FCT en función de la decisión del equipo docente adoptada de forma colegiada o, si no es posible, por mayoría simple con voto de calidad del tutor o la tutora del ciclo formativo en caso de empate: a) Si se autoriza el acceso al alumnado, deberá presentarse para recuperar los módulos pendientes.
Valencià: Per això, durant el període de realització d'FCT, caldrà compatibilitzar-la amb l'assistència a classe i/o el seguiment de les activitats de recuperació que s'establisquen.
Español: Por eso, durante el periodo de realización de FCT, deberá compatibilizarla con la asistencia a clase y/o el seguimiento de las actividades de recuperación que se establezcan.
Valencià: L'alumne o l'alumna formalitzarà la matrícula dels mòduls pendents i del mòdul d'FCT.
Español: El alumno o la alumna formalizará la matrícula de los módulos pendientes y del módulo de FCT.
Valencià: b) Si no s'autoritza l'accés al mòdul d'FCT, haurà de repetir els mòduls pendents com a alumne/a escolaritzat, i es matricularà només d'aquests mòduls. 3.
Español: b) Si no se autoriza el acceso al módulo de FCT, deberá repetir los módulos pendientes como alumno escolarizado y se matriculará solo de estos módulos. 3.
Valencià: En els cicles d'FPB en què el mòdul d'FCT estiga dividit en dues unitats formatives, l'equip educatiu decidirà quins alumnes poden accedir a la realització de l'FCT, tenint en compte l'avaluació acadèmica de l'alumnat. 17.2.
Español: En los ciclos de FPB en los que el módulo de FCT esté dividido en dos unidades formativas, el equipo educativo decidirá qué alumnos pueden acceder a la realización de la FCT, teniendo en cuenta la evaluación académica del alumnado. 17.2.
Valencià: Exempció 1.
Español: Exención 1.
Valencià: Es podrà determinar l'exempció total o parcial del mòdul professional o unitat formativa d'FCT per la seua correspondència amb la pràctica laboral, sempre que s'hi acredite, almenys, un any a temps complet, o el seu equivalent a temps parcial, d'experiència relacionada amb els estudis professionals que permeten demostrar l'adquisició de les capacitats corresponents al mòdul professional o unitat formativa d'FCT. 2.
Español: Se podrá determinar la exención total o parcial del módulo profesional o la unidad formativa de FCT por su correspondencia con la práctica laboral, siempre que se acredite, al menos, un año a tiempo completo, o su equivalente a tiempo parcial, de experiencia relacionada con los estudios profesionales que permitan demostrar la adquisición de las capacidades correspondientes al módulo profesional o la unidad formativa de FCT. 2.
Valencià: Se sol·licitarà l'exempció després de formalitzar la matrícula del mòdul d'FCT o fora del període de matrícula, sempre amb una antelació mínima de 30 dies hàbils a l'inici previst de les pràctiques. 3.
Español: Se solicitará la exención después de formalizar la matrícula del módulo de FCT o fuera del periodo de matrícula, siempre con una antelación mínima de 30 días hábiles al inicio previsto de las prácticas. 3.
Valencià: Per a sol·licitar l'exempció, es presentarà la documentació següent en la secretaria del centre docent: a) Sol·licitud dirigida al titular de la direcció del centre docent, emplenada segons el model oficial.
Español: Para solicitar la exención, se presentará la documentación siguiente en la secretaría del centro docente: a) Solicitud dirigida al titular de la dirección del centro docente, cumplimentada según el modelo oficial.
Valencià: Si es tracta d'una persona matriculada en un centre privat, haurà de dirigir la sol·licitud a la persona titular de la direcció del centre públic al qual estiga adscrit, prèvia comunicació a la direcció del centre en què es trobe matriculada.
Español: Si se trata de una persona matriculada en un centro privado, deberá dirigir la solicitud al titular de la dirección del centro público al que esté adscrito, previa comunicación a la dirección del centro en el que se encuentre matriculado.
Valencià: b) Acreditació d'experiència laboral d'un any com a mínim a temps complet o el seu equivalent a temps parcial, relacionada amb el cicle d'FP o estudis que es cursen, aportant la documentació següent segons el cas: b.1) Treballadors i treballadores assalariats: Certificat de la Tresoreria General de la Seguretat Social, de l'Institut Social de la Marina o de la mutualitat a la qual estigueren afiliats, en què conste l'empresa, la categoria laboral (grup de cotització) i el període de contractació, i Contracte de treball o certificat de l'empresa on hagen adquirit l'experiència laboral, en el qual s'especifique la durada dels períodes de prestació del contracte, l'activitat desenvolupada i l'interval de temps en el qual s'ha realitzat aquesta activitat.
Español: b) Acreditación de experiencia laboral de un año como mínimo a tiempo completo o su equivalente a tiempo parcial, relacionada con el ciclo de FP o los estudios que se cursan, para lo que se aportará la documentación siguiente según el caso: b.1) Trabajadores asalariados: Certificación de la Tesorería General de la Seguridad Social, del Instituto Social de la Marina o de la mutualidad a la que estuvieron afiliados, en la que conste la empresa, la categoría laboral (grupo de cotización) y el periodo de contratación, y Contrato de trabajo o certificación de la empresa donde hayan adquirido la experiencia laboral, en el que se especifique la duración de los periodos de prestación del contrato, la actividad desarrollada y el intervalo de tiempo en el que se ha realizado esta actividad.
Valencià: b.2) Treballadors i treballadores autònoms o per compte propi: Certificat de la Tresoreria General de la Seguretat Social o de l'Institut Social de la Marina dels períodes d'alta en la Seguretat Social en el règim especial corresponent.
Español: b.2) Trabajadores autónomos o por cuenta propia: Certificación de la Tesorería General de la Seguridad Social o del Instituto Social de la Marina de los periodos de alta en la Seguridad Social en el régimen especial correspondiente.
Valencià: Certificat d'alta en el cens d'obligats tributaris, i Descripció de l'activitat desenvolupada i l'interval de temps en el qual s'ha realitzat.
Español: Certificación de alta en el censo de obligados tributarios, y Descripción de la actividad desarrollada y el intervalo de tiempo en el que se ha realizado.
Valencià: b.3) Treballadors i treballadores voluntaris o becaris: Certificat de l'organització on s'haja prestat l'assistència en el qual s'especificaran les activitats i funcions realitzades, l'any en què es van realitzar i el nombre total d'hores dedicades.
Español: b.3) Trabajadores voluntarios o becarios: Certificación de la organización donde se haya prestado la asistencia en la que se especificarán las actividades y funciones realizadas, el año en el que se realizaron y el número total de horas dedicadas.
Valencià: c) En el cas que l'activitat de les empreses o entitats a què fa referència aquest punt haja cessat i siga impossible l'obtenció dels certificats esmentats anteriorment, l'alumne o l'alumna aportarà la documentació acreditativa del cessament de l'activitat, juntament amb una declaració jurada en què es descriguen les activitats dutes a terme en l'empresa o entitat. 4.
Español: c) En el supuesto de que la actividad de las empresas o entidades a las que hace referencia este punto haya cesado y sea imposible la obtención de las certificaciones mencionadas anteriormente, el alumno o la alumna deberá aportar la documentación acreditativa del cese de la actividad, junto a una declaración jurada en la que se describan las actividades llevadas a cabo en la empresa o entidad. 4.
Valencià: La direcció del centre docent públic que corresponga resoldrà sobre la concessió o no de l'exempció total o parcial, amb l'informe previ de l'equip docent del grup del centre públic o del centre privat adscrit, expedit després de l'anàlisi de la documentació aportada i a la vista dels criteris establits a aquest efecte en la concreció curricular corresponent, d'acord amb els models oficials publicats en la conselleria competent en matèria d'educació. 5.
Español: La dirección del centro docente público que corresponda resolverá sobre la concesión o no de la exención total o parcial, con el informe previo del equipo docente del grupo del centro público o del centro privado adscrito, expedido después del análisis de la documentación aportada y a la vista de los criterios establecidos a tal efecto en la concreción curricular correspondiente, de acuerdo con los modelos oficiales publicados por la conselleria competente en materia de educación. 5.
Valencià: L'acord de concessió o denegació de l'exempció total o parcial es comunicarà fefaentment per escrit a la persona que fa la sol·licitud.
Español: El acuerdo de concesión o denegación de la exención total o parcial se comunicará fehacientemente por escrito a la persona que hace la solicitud. 6.