gplsi/alia_multilingual_parallel_sentences huggingface dataset:
Valencià: Segons declaracions de Jesús Iglesias, director artístic de Les Arts, es tracta d'“una òpera molt fàcil d'escoltar per al públic per la seua frescor i durada de 90 minuts, per la qual cosa resulta molt recomanable per a aquells que es vulguen acostar-se a la lírica”..
Español: Según declaraciones de Jesús Iglesias, director artístico de Les Arts, se trata de “una ópera muy fácil de escuchar para el público por su frescura y duración de 90’, por lo que resulta muy recomendable para aquellos que quieran acercarse a la lírica”..
Valencià: L'artífex del projecte és el pianista i director Rubén Fernández Aguirre, màxim especialista en la música de García i responsable de la recuperació de les seues òperes de cambra, unes obres que, al final dels seus dies, el compositor va escriure a París per ser interpretades pels seus alumnes.
Español: El artífice del proyecto es el pianista y director Rubén Fernández Aguirre, máximo especialista en la música de García y responsable de la recuperación de sus óperas de cámara, obras que, al final de sus días, el compositor escribió en París para ser interpretadas por sus alumnos.
Valencià: Fidel a aquesta idea, el Palau de les Arts ha programat aquesta obra per ser interpretada pels estudiants del Centre de Perfeccionament.
Español: Fiel a esa idea, el Palau de Les Arts ha programado esta obra para ser interpretada por los estudiantes de su Centre de Perfeccionament.
Valencià: Fernández ha aclarit que aquesta representació no és una adaptació, ja que García va escriure aquestes òperes de saló originàriament per a piano i, com a pianista, ha ressaltat que resulta "molt divertit" interpretar-les perquè "de vegades has de sonar com un piano, d'altres pensar amb una mentalitat més orquestral en les obertures i en els números de grup i altres més belcantistes"..
Español: Fernández ha aclarado que esta representación no es una adaptación, ya que García escribió estas óperas de salón originariamente para piano y, como pianista, ha resaltado que resulta "muy divertido" interpretarlas porque "a veces debes de sonar como un piano, otras pensar con una mentalidad más orquestal en las oberturas y en los números de grupo y otros más belcantistas"..
Valencià: Segons Fernández, García va ser "una gran personalitat", un personatge polifacètic avançat a la seua època, ja que va ser "cantant, pedagog, compositor, empresari", que després es va diluir i que les seues obres són "molt teatrals" perquè també era "un home de teatre".
Español: Según Fernández, García fue "una gran personalidad" en su época, un personaje polifacético adelantado a su época, ya que fue "cantante, pedagogo, compositor, empresario", que luego se diluyó y que sus obras son "muy teatrales" porque también era "un hombre de teatro".
Valencià: Fernández Aguirre confia que després de la recuperació de les obres de Manuel García, tinguen continuïtat en altres espais, de manera que s'aconseguisca així una rellevància més gran a la seua obra..
Español: Fernández Aguirre confía en que después de la recuperación de las obras de Manuel García, estas tengan continuidad en otros espacios, con lo que lograr así una mayor relevancia a su obra..
Valencià: La directora d'escena, Bárbara Lluch respectant el llibret original, superposa "una història damunt per traspassar aquesta gelosia i trames amoroses en les històries personals de la companyia d'òpera, que es troba de gira per presentar l'òpera de Manuel García".
Español: La directora de escena, Bárbara Lluch respetando el libreto original, superpone "una historia encima para traspasar esos celos y tramas amorosas a las historias personales de la propia compañía de ópera, que se encuentra de gira para presentar la ópera de Manuel García".
Valencià: Així, estableix dos plans: els cantants del Centre salten de personatge a actor, i a l'inrevés, en tot moment..
Español: Así, establece dos planos, los cantantes del Centre saltan de personaje a actor, y viceversa, en todo momento..
Valencià: Aquest muntatge d'Un avvertimento ai gelosi està interpretada per Rosa María Dávila (Sandrina), Marcelo Solís (Berto), Jorge Franco (Il Conte di Ripaverde), Carlos Fernando Reynoso (Don Fabio), Laura Orueta (Ernesta) i Xavier Hetherington (Menico).
Español: Este montaje de Un avvertimento ai gelosi está interpretada por Rosa María Dávila (Sandrina); Marcelo Solís (Berto); Jorge Franco (Il Conte di Ripaverde); Carlos Fernando Reynoso (Don Fabio); Laura Orueta (Ernesta); y Xavier Hetherington (Menico).
Valencià: Aquesta nova producció del Palau de les Arts en coproducció amb el Festival d'Òpera d'Oviedo només compta amb piano..
Español: Esta nueva producción del Palau de les Arts en coproducción con el Festival de Ópera de Oviedo sólo cuenta con piano..
Valencià: La Fundació de l'Auditori Teulada Moraira, juntament amb la direcció del centre, han declarat sentir-se il·lusionats per ser partícips d'aquest projecte de Les Arts i conviden tothom a participar d'aquesta magnífica representació.
Español: La Fundación del Auditori Teulada Moraira junto a la dirección del centro han declarado sentirse ilusionados por ser partícipes de este proyecto de Les Arts e invitan a todos a participar de esta magnífica representación.
Valencià: Un bon moment per endinsar-se i conèixer el món de la lírica..
Español: Un buen momento para adentrarse y conocer el mundo de la lírica..
Valencià: Les entrades es poden aconseguir a les taquilles de l'auditori, Espai la Senieta a Moraira i el SIT a l'Ajuntament de Teulada, així com a través del web de l'auditori: www.auditoriteuladamoraira.es.
Español: Las entradas se pueden conseguir en las taquillas del auditorio, Espai la Senieta en Moraira y el SIT en el Ayuntamiento de Teulada, así como, a través de la web del auditorio: www.auditoriteuladamoraira.es.
Valencià: El servei de socorrisme comença a Dénia amb megafonia a les platges.
Español: El servicio de socorrismo arranca en Dénia con megafonía en las playas.
Valencià: Dénia activa aquest dijous 9 de juny el servei de socorrisme i salvament a les platges, que enguany recau en l'empresa Eulen.
Español: Dénia activa este jueves 9 de junio el servicio de socorrismo y salvamento en sus playas, que este año recae en la empresa Eulen.
Valencià: Comença la vigilància abans que en anys anteriors i arriba amb novetats.
Español: Empieza la vigilancia antes que en años anteriores y llega con novedades.
Valencià: Entre elles, la implantació de megafonia a les platges que tenen lloc de socors.
Español: Entre ellas, la implantación de megafonía en las playas que tienen puesto de socorro.
Valencià: El sistema ja està instal·lat perquè comence a funcionar amb l'inici del servei..
Español: El sistema está ya instalado para que empiece a funcionar con el comienzo del servicio..
Valencià: A través del sistema de megafonia instal·lat a les postes sanitàries, s'informarà els usuaris de les platges de qüestions diverses, com la seua obertura diària, l'estat del mar o qualsevol contingència que puga sorgir..
Español: A través del sistema de megafonía instalado en las postas sanitarias, se informará a los usuarios de las playas de cuestiones diversas, como de la apertura diaria de las mismas, el estado del mar o cualquier contingencia que pueda surgir..
Valencià: ?Mes informació sobre el servei de socorrisme i salvament per a l'estiu de 2022, ACÍ..
Español: ?Más información sobre el servicio de socorrismo y salvamento para el verano de 2022, AQUÍ..
Valencià: Així eren les Falles de Dénia fa just 40 anys, quan hi havia cartells d'UCD i encara existia el Bar Mediterráneo.
Español: Así era la fiesta en Dénia hace justo 40 años, cuando había carteles de UCD y aún existía el Bar Mediterráneo.
Valencià: Com es pot apreciar en les imatges superiors era una Dénia ben diferent.
Español: Como se puede apreciar en las imágenes superiores era una Dénia bien distinta.
Valencià: Un altre món.
Español: Otro mundo.
Valencià: En 1979 cotxes com el 600 o el R-10 encara transitaven pels carrers de la ciutat, la falla Baix la Mar es plantava al carrer Pont, la de Port Rotes s'alçava davant un Bar Mediterráneo que encara tardaria lustres a ser demolit, centenars de falleres i fallers carregaven flors pel Panterri durant l'ofrena.
Español: En 1979 coches como el 600 o el R-10 aún transitaban por las calles de la ciudad, la falla Baix la Mar se plantaba en la calle Pont, la de Port Rotes se alzaba ante un Bar Mediterráneo que aún tardaría lustros en ser demolido, centenares de falleras y falleros cargaban flores por el Panterri durante la ofrenda….
Valencià: El vídeo que a continuació es projecta ja és conegut.
Español: El vídeo que a continuación se proyecta ya es conocido.
Valencià: Forma part de la col·lecció audiovisual sobre la festa que en el seu dia va impulsar la Junta Local Fallera.
Español: Forma parte de la colección audiovisual sobre la fiesta que en su día impulsó la Junta Local Fallera.
Valencià: Però paga la pena tornar a vore'l.
Español: Pero éste merece la pena volver a verlo.
Valencià: Ja no només perquè són les falles de fa ara just quaranta anys, sinó perquè com també passa ara, paradoxes del destí, tant Dénia com el país sencer es trobaven en plena voràgine electoral.
Español: Sino porque como también sucede ahora, paradojas del destino, tanto Dénia como el país entero se encontraban en plena vorágine electoral.
Valencià: En aquest cas ja s'havien celebrat unes eleccions generals, les de l'1 de març; i estaven a prop unes municipals, les del 3 de abril..
Español: En este caso ya se habían celebrado unas elecciones generales, la del 1 de marzo; y se venían encima unas municipales, las del 3 de abril..
Valencià: Per eixe motiu no és estrany que en un dels fotogrames d'aquest treball audiovisual es cole un cartell electoral, en aquest cas d'UCD, una força política ja desapareguda.
Español: De ahí que no es raro que en uno de los fotogramas de este trabajo audiovisual se cuele un cartel electoral en este caso de UCD, una fuerza política ya desaparecida.
Valencià: UCD cumple, deia en concret l'eslògan..
Español: «UCD cumple», decía en concreto el slogan..
Valencià: Pel demés, el vídeo, de 14 minuts de durada, se centra en els monuments -amb un impagable homenatge a una de les parelles humorístiques de moda a l'època, Tip i Coll- i en l'ofrena de flors.
Español: Por lo demás, el vídeo, de 14 minutos de duración, se centra en los monumentos –con un impagable homenaje a una de las parejas humorísticas de moda en la época, Tip y Coll– y en la ofrenda de flores.
Valencià: A continuació, ve eixe viatge del temps:.
Español: A continuación, viene este viaje del tiempo:.
Valencià: Amin Sáez, director de l'espectacle 'No més bullying': "Volem sembrar valents que canvien el món amb els seus actes".
Español: Amin Sáez, director del espectáculo 'No más bullying': "Queremos sembrar valientes que cambien el mundo con sus actos".
Valencià: Fotografies de Rodrigo Rodríguez.
Español: Fotografías de Rodrigo Rodríguez.
Valencià: No més bullying.
Español: No más ‘bullying’.
Valencià: Combat-lo amb art és un muntatge escènic que sorgeix amb un objectiu: combatre l'assetjament escolar allà on es produïsca, en els col·legis i instituts.
Español: Combátelo con arte es un montaje escénico que surge con un objetivo, combatir el acoso escolar allí donde se produce, en los colegios e institutos.
Valencià: Ho fa d'una forma directa, donant un colp a la taula per commocionar i sensibilitzar els escolars als quals parla de tu a tu a través de la música, el ball hip hop i el teatre.
Español: Lo hace de una forma directa, dando un golpe en la mesa para conmocionar y sensibilizar a los escolares a los que habla de tú a tú a través de la música, el baile hip hop y el teatro.
Valencià: També mitjançant la paraula i el debat, doncs finalitzada a representació arriba el moment de la reflexió en el qual intervenen una psicòloga, els actors i, com no, els alumnes..
Español: También mediante la palabra y el debate, pues finalizada a representación llega el momento de la reflexión en el que intervienen una psicóloga, los actores y, como no, los alumnos..
Valencià: Aquest espectacle creat a Dénia va començar a representar-se a finals d'octubre i ja ha sigut molts els centres escolars de la localitat que l'han gaudit.
Español: Este espectáculo creado en Dénia empezó a representarse a finales de octubre y ya han sido muchos los centros escolares de la localidad que lo han disfrutado.
Valencià: De la seua creació, contingut i de l'acollida que ha tingut ens parla Amir Sáez, el creador i director de No més bullying.
Español: De su creación, contenido y de la acogida que ha tenido nos habla Amir Sáez, el creador y director de No más ‘bullying’.
Valencià: Combat-lo amb art..
Español: Combátelo con arte..
Valencià: Conta'ns com és l'obra i el projecte..
Español: -Cuéntanos cómo es la obra y el proyecto..
Valencià: En primer lloc és una obra creada per comunicar-nos amb els joves amb un llenguatge proper, amb hip hop, breackdance, contemporani, beatbox, rap i cançons en directe cantades, ballades i interpretades pels nostres artistes i amb un narrador que ens explica la història..
Español: -En primer lugar es una obra creada para comunicarnos con los jóvenes con un lenguaje cercano, con hip hop, breackdance, contemporáneo, beatbox, rap y canciones en directo cantadas, bailadas e interpretadas por nuestros artistas y con un narrador que nos cuenta la historia..
Valencià: Si parlem el seu idioma, escolten el que diem, ací entra el missatge: No més bullying, no més assetjaments, no més agressions, ni enfonsar o humiliar el feble, canviem les coses, tant és en quina posició estiguem en l'escena del bullying, qualsevol pot fer que canvien les coses amb les seues accions.
Español: Si hablamos su idioma, escuchan lo que decimos, aquí entra el mensaje: no más "bullying”, no más acosos, no más agresiones, ni hundir o humillar al débil, cambiemos las cosas, da igual en qué posición estemos en la escena del “bullying”, cualquiera puede hacer que cambien las cosas con sus acciones.
Valencià: que no sempre és tot el que sembla, que cal ser valent i que qui menys esperes, fa les coses que menys esperaves..
Español: Que no siempre es todo lo que parece, que hay que ser valiente y que quien menos esperas, hace las cosas que menos esperabas..
Valencià: Com és l'obra que representeu?.
Español: -¿Cómo es la obra que representáis?.
Valencià: És un format musical, ja que ballem, cantem i interpretem durant tot el xou.
Español: -Es un formato musical, ya que bailamos, cantamos e interpretamos durante todo el show.
Valencià: Per descriure'l, diria que és una obra socio-cultural-educativa, ja que es manté en cada àmbit la serietat i professionalitat que requereix, ja que aquest projecte no acaba amb l'espectacle, té una part educativa i molt real dels artistes..
Español: Para describirla diría que es una obra socio- cultural-educativa, ya que se mantiene en cada ámbito la seriedad y profesionalidad que requiere, ya que este proyecto no acaba con el espectáculo, tiene una parte educativa y muy real por parte de los artistas..
Valencià: La vostra proposta es divideix en dues parts: la representació i, posteriorment, una exposició de casos reals que fan els actors, després de la qual cosa hi ha un debat amb els alumnes.
Español: -Vuestra propuesta se divide en dos partes: la representación y, posteriormente, una exposición de casos reales que realizan los actores, tras lo cual hay un debate con los alumnos.
Valencià: Detalla'ns com funciona aquesta última part..
Español: Detállanos cómo funciona esta última parte..
Valencià: És la part, per a mi, més interessant.
Español: -Es la parte, para mí, más interesante.
Valencià: Després d'haver realitzat un espectacle que deixa als xics amb la boca oberta per la seua posada en escena, proximitat amb els actors, per empatitzar amb els personatges, per vore històries reals que han viscut de prop, el que els fa tindre les emocions a flor de pell, fins i tot arriben a emocionar-se amb diversos moments de l'obra, ja que no és una història de Disney, són casos reals..
Español: Después de haber realizado un espectáculo que deja a los chicos con la boca abierta por su puesta en escena, cercanía con los actores, por empatizar con los personajes, por ver historias reales que han vivido de cerca, lo que les hace tener las emociones a flor de piel, incluso llegan a emocionarse con varios momentos de la obra,  ya que no es una historia de Disney, son casos reales ..
Valencià: Els deixà tan tocats, arriba el moment de parlar amb ells, explicar-los les nostres històries, amb el nostre exemple de com ho hem superat o en quines persones ens han convertit aquestes experiències i que ens expliquin la seua, de fer-los entendre que tothom pot canviar les coses, els expliquem les conseqüències, els privilegis de ser tu mateix i lluitar pels teus somnis i convertir-te en el que vols ser sense importar què pensa el món de tu.
Español: Dejándolos tan tocados, llega el momento de hablar con ellos, contarles nuestras historias, con nuestro ejemplo de cómo lo hemos superado o en qué personas nos han convertido esas experiencias y de que nos cuenten la suya, de hacerles entender que todo el mundo puede cambiar las cosas, les contamos las consecuencias, los privilegios de ser tú mismo y luchar por tu sueños y convertirte en lo que quieres ser sin importar qué piensa el mundo de ti.
Valencià: Els ensenyem a ser ells mateixos i a reforçar la seua personalitat i que sàpiguen que no estan sols.
Español: Les enseñamos a ser ellos mismos y a reforzar su personalidad y que sepan que no están solos.
Valencià: Que els seus majors i el seu entorn estan al seu costat, que demanen ajuda i no callen, que ningú calle davant alguna cosa que no està bé..
Español: Que sus mayores y su entorno están a su lado, que pidan ayuda y no callen, que nadie calle ante algo que no está bien..
Valencià: La obra s'ha representat en diferents col·legis de Dénia, quina ha estat la reacció dels alumnes que l'han vist?.
Español: -La obra se ha representado en diferentes colegios de Dénia, ¿cuál ha sido la reacción de los alumnos que han visto la obra?.
Valencià: Doncs ens hem adonat que no deixa a ningú indiferent, que empatitzen amb els personatges i entenen perfectament la història i cada cosa que passa en ella.
Español: -Pues nos hemos dado cuenta que no deja a nadie indiferente, que empatizan con los personajes y entienden perfectamente la historia y cada cosa que ocurre en ella.
Valencià: Ens adonem per les llàgrimes del públic, tant d'alumnes com fins i tot del professorat.
Español: Nos damos cuenta por las lágrimas del público, tanto de alumnos como incluso del  profesorado.
Valencià: Ens hem sorprès amb els de Primària, en molts moments hem hagut de contindre les llàgrimes al parlar-nos amb la puresa i sinceritat de l'infant.
Español: Nos hemos sorprendido con los de primaria, en muchos momentos hemos tenido que contener las lágrimas al hablarnos con la pureza y sinceridad del niño.
Valencià: T'adones que no està en la seua naturalesa fer el mal i que entenen més del que creiem.
Español: Te das cuenta que no está en su naturaleza hacer el mal y que entienden más de lo que creemos.
Valencià: Hem acabat alguna funció amb una abraçada col·lectiva, hem vist valents obrir-nos el seu cor i explicar-nos la seua història, cada funció és nova, diferent i una gran oportunitat per poder parlar així amb ells.
Español: Hemos acabado alguna función con un abrazo colectivo, hemos visto valientes abrirnos su corazón y contarnos su historia, cada función es nueva, diferente y una gran oportunidad por poder hablar así con ellos.
Valencià: Està sent una experiència, en cada actuació, al·lucinant per a cadascun de nosaltres..
Español: Está siendo una experiencia, en cada actuación, alucinante para cada uno de nosotros..
Valencià: Després de les primeres representacions, heu pogut constatar que el bullying és un problema que preocupa als alumnes? Creieu que estan conscienciats i tenen eines per combatre'l?.
Español: -Tras las primeras representaciones, ¿habéis podido constatar que el “bullying” es un problema que preocupa a los alumnos? ¿Creéis que están concienciados y tienen herramientas  para combatirlo?.
Valencià: Veiem que cada centre implanta els mètodes pertinents i els programes que consideren, i que en els centres es nota que saben de què parlem i que els van donar eines per combatre-ho.
Español: -Vemos que cada centro implanta los métodos pertinentes y los programas que consideran, y que en los centros se nota que saben de qué hablamos y que les dieron herramientas para combatirlo.
Valencià: Veig que se segueixen fent els ulls grossos davant molts casos i això fa que no hi haja dades reals i es veja només la punta de l'iceberg del problema.
Español: Veo que se sigue haciendo la vista gorda ante muchos casos y eso hace que no existan datos reales y se vea solo la punta del iceberg del problema.
Valencià: Però si ha de preocupar a algú, ha de ser als educadors, professors, orientadors, pares, per poder donar-los les eines bàsiques que tot xiquet necessita: educació, respecte, una bona gestió de les seues emocions i que es comuniquen amb confiança davant de qualsevol problema..
Español: Pero si debe preocupar a alguien, debe ser a los educadores, profesores, orientadores, padres, para poder darles las herramientas básicas que todo niño necesita: educación, respeto, una buena gestión de sus emociones y que se comuniquen con confianza ante cualquier problema..
Valencià: Què aporta el format de musical amb ball per conscienciar del problema de l'assetjament escolar?.
Español: -¿Qué aporta el formato de musical con baile para concienciar del problema del ‘bullying’?.
Valencià: Per començar, que fem servir el seu llenguatge per comunicar un concepte, així captem la seua atenció.
Español: -Para empezar, que utilizamos su lenguaje para comunicar un concepto, así captamos su atención.
Valencià: A més, que ho fem a través de l'art, una cosa que traspassa idiomes, alguna cosa visual, cosa que entenen xiquets, joves, adolescents i adults.
Español: Además, que lo hacemos a través del arte, algo que traspasa idiomas, algo visual, algo que entienden niños, jóvenes, adolescentes y adultos.
Valencià: Una cosa que fa que de certa forma empatitzen, alucinen i admiren, així aconseguim que tinguen ganes de parlar amb nosaltres a través del nostre art..
Español: Algo que hace que de cierta forma empaticen, alucinen y admiren, así conseguimos que tengan ganas de hablar con nosotros a través de nuestro arte..
Valencià: Quins rols treballeu en l'obra?.
Español: -¿Qué roles trabajáis en la obra?.
Valencià: Tots els que hi ha en una situació de bullying: l'assetjador, l'assetjat o agredit, el passiu que observa i no fa res, la qual cosa fa que col·labore, i el passiu que es posiciona i no deixa que passe una injustícia.
Español: -Todos los que hay en una situación de “bullying”: el acosador, el acosado o agredido, el pasivo que observa y no hace nada, lo cual hace que colabore, y el pasivo que se posiciona y no deja que ocurra una injusticia.
Valencià: Hi ha quatre personatges, dos xics, dues xiques i una cantant que interpreta en directe les cançons que ballem i interpretem amb l'història..
Español: Hay cuatro personajes, dos chicos, dos chicas y una cantante que interpreta en directo  las canciones que bailamos e interpretamos con la historia..
Valencià: Quin és el missatge principal que voleu fer arribar als alumnes?.
Español: -¿Cuál es el mensaje principal que queréis hacer llegar a los alumnos?.
Valencià: Que tots i cadascú de nosaltres podem acabar amb aquestes situacions i reduir l'assetjament amb les nostres accions, i acabar així amb les injustícies i humiliacions dels altres.
Español: -Que todos y cada uno de nosotros podemos acabar con esas situaciones y reducir el acoso con nuestras acciones, y acabar así con las injusticias y humillaciones de los demás.
Valencià: Volem que vegen les conseqüències dels seus actes, la realitat i com afecta una persona que li peguen amb el puny o que li tendisquen la mà per ajudar-lo a no estar sol.
Español: Queremos que vean las consecuencias de sus actos, la realidad y cómo afecta a una persona que le peguen con el puño o que le tiendan la mano para ayudarlo a no estar solo.
Valencià: Volem sembrar valents que canvien el món amb els seus actes..
Español: Queremos sembrar valientes que cambien el mundo con sus actos..