gplsi/alia_multilingual_parallel_sentences huggingface dataset:
Valencià: Quan el treball de formació s'oriente a elements específics del currículum podran ser proposats per grups de professors d'un o diversos centres.
Español: Cuando el trabajo de formación se oriente a elementos específicos del currículum podrán ser propuestos por grupos de profesores de uno o varios centros.
Valencià: Tipus B - Projectes de formació de més d'un centre, que tenen característiques comunes.
Español: Tipo B - Proyectos de formación de más de un centro, con características comunes.
Valencià: Àmbit rural, CAES, PAEP, EPA, Educació Infantil, Educació Especial.
Español: Ámbito rural, CAES, PAEP, EPA, Educación Infantil, Educación Especial.
Valencià: Es podrà també sol·licitar un projecte de formació intercentres en els casos següents: centres docents d'Educació Primària i Secundària Obligatòria, centres d'educació a distància, centres ubicats en àmbit rural i centres que apliquen un projecte de compensació de desigualtats (CAES, PAEP) tant urbà com rural.
Español: Se podrá también solicitar un proyecto de formación intercentros en los casos siguientes: centros docentes de Educación Primaria y Secundaria Obligatoria, centros de educación a distancia, centros ubicados en ámbito rural y centros que desarrollan un proyecto de compensación de las desigualdades (CAES, PAEP) tanto urbano como rural.
Valencià: En eixos casos es tindrà en compte que els centres participants tinguen característiques similars quant a organització i estructura, que les característiques geogràfiques de la zona permeten el treball conjunt i que un nombre excessiu de participants no dificulte la bona realització del projecte.
Español: En estos casos se tendrá en cuenta que los centros participantes tengan características similares en cuanto organización y estructura, que las características geográficas de la zona permitan el trabajo conjunto y que un número excesivo de participantes no obstaculice la buena realización del proyecto.
Valencià: Tipus C - Projecte de formació entre un centre de primària i institut de secundària, en relació al projecte curricular d'Educació Secundària Obligatòria, de la mateixa localitat, districte o zona educativa.
Español: Tipo C - Proyecto de formación entre un centro de Primaria e instituto de Secundaria, en relación con el Proyecto Curricular de Educación Secundaria Obligatoria, de la misma localidad, distrito o zona educativa.
Valencià: Es podrà sol·licitar un projecte de formació entre centres de Primària i instituts de Secundària, en relació al projecte curricular d'ESO.
Español: Se podrá solicitar un proyecto de formación en centros de Primaria e institutos de Secundaria, en relación con el Proyecto Curricular de ESO.
Valencià: Serà aprovat pels respectius claustres i consells escolars.
Español: Será aprobado por los respectivos claustros y consejos escolares.
Valencià: Àmbits de treball Els projectes de formació tractaran algun dels aspectes següents: a) Formació teòrica i pràctica de grups de professors per a l'elaboració d'un projecte educatiu de centre que preveja la definició de línies educatives pel que fa a: Concreció a la realitat del centre de les finalitats i intencionalitats educatives.
Español: Ámbitos de trabajo Los proyectos de formación podrán tratar los aspectos siguientes: a) Formación teórica y práctica de grupos de profesores para la elaboración de un proyecto educativo de centro que contemple la definición de líneas educativas en cuanto a: Concreción a la realidad del centro de las finalidades e intencionalidades educativas.
Valencià: Disseny particular del programa d'educació bilingüe.
Español: Diseño particular del programa de educación bilingüe.
Valencià: Aspectes relacionats amb l'elaboració, aplicació i avaluació dels programes d'educació bilingüe enriquits i dels seus dissenys particulars.
Español: Aspectos relacionados con la elaboración, aplicación y evaluación de los programas de educación bilingüe enriquecidos y de sus diseños particulares.
Valencià: Criteris bàsics que orienten l'organització del centre, la participació dels diversos estaments de la comunitat escolar i la coordinació dels servicis educatius de la zona.
Español: Criterios básicos que orienten la organización del centro, la participación de los diversos estamentos de la comunidad escolar y la coordinación con los servicios educativos de la zona.
Valencià: El reglament de règim intern del centre.
Español: El reglamento de régimen interior del centro.
Valencià: b) Formació teòrica i pràctica d'equips docents per a l'elaboració o revisió de projectes curriculars d'etapa i de les programacions incloses en ells, que preveja la definició de línies de treball pel que fa als temes següents: Actualització en els coneixements científics i didàctics propis de l'etapa, cicle o grau i de les seues àrees, matèries o mòduls.
Español: b) Formación teórica y práctica de equipos docentes para la elaboración o revisión de proyectos curriculares de etapa y de las programaciones incluidas en ellos, que contemple la definición de líneas de trabajo en cuanto a los temas siguientes: Actualización en los conocimientos científicos y didácticos propios de la etapa, ciclo o grado y de sus áreas, materias o módulos.
Valencià: Elaboració del pla d'actuació per a l'atenció a la diversitat de l'alumnat.
Español: Elaboración del Plan de actuación para la atención a la diversidad del alumnado.
Valencià: Incorporació de l'educació en valors als projectes de centre o el tractament dels temes transversals.
Español: Incorporación de la educación en valores en los proyectos del centro o el tratamiento de los temas transversales.
Valencià: Aplicació del projecte curricular al tercer nivell de concreció: Programació de l'aula.
Español: Aplicación del Proyecto Curricular al tercer nivel de concreción: Programación de aula.
Valencià: Avaluació dels aprenentatges i de la pràctica docent.
Español: Evaluación de los aprendizajes y de la práctica docente.
Valencià: Organització i utilització de recursos didàctics del centre.
Español: Organización y utilización de recursos didácticos del centro.
Valencià: Els programes de garantia social com a possibilitat per a la transició a la vida activa.
Español: Los Programas de Garantía Social como posibilidad para la transición a la vida activa.
Valencià: Acció interinstitucional tendent a compensar les desigualtats socioculturals en educació.
Español: Acción interinstitucional tendente a compensar las desigualdades socioculturales en educación.
Valencià: Estratègies per abordar la planificació i seguiment de l'acció tutorial.
Español: Estrategias para abordar la planificación y seguimiento de la acción tutorial.
Valencià: No s'ha de confondre l'elaboració dels projectes de centre amb la formació necessària perquè siga possible la seua elaboració que és l'objecte dels projectes de formació en centres regulats en la present ordre.
Español: No debe confundirse la elaboración de los proyectos del centro con la formación necesaria para que sea posible su elaboración que es el objeto de los proyectos de formación en centros regulados en esta orden.
Valencià: Es tracta d'un model de formació que considera el centre educatiu com a nucli formatiu bàsic, per la qual cosa el projecte de formació que es presente ha de fonamentar-se en el treball en seminari o grup.
Español: Éste es un modelo de formación que considera al centro educativo como el núcleo formativo básico, por lo que el proyecto de formación que se presente ha de fundamentarse en el trabajo en seminario o grupo.
Valencià: Altres modalitats formatives com cursos o jornades no podran considerar-se com de suport al treball dels seminaris o grups participants en la convocatòria.
Español: Otras modalidades formativas como cursos o jornadas no podrán considerarse como apoyo al trabajo de los seminarios o grupos participantes en la convocatoria.
Valencià: Termini i formalització de les sol·licituds El termini de presentació de les sol·licituds serà d'un mes a partir de l'endemà de la publicació de la present ordre al Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.
Español: Plazo y formalización de las solicitudes El plazo de presentación de solicitudes será de un mes a partir del día siguiente al de la publicación de esta orden en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.
Valencià: Els terminis que finalitzen en dies inhàbils en l'àmbit de l'administració de la Generalitat Valenciana o qualsevol altre que reglamentàriament es declare com a tal, s'entendran prorrogats fins al primer dia hàbil següent.
Español: Los plazos que finalicen en días inhábiles en el ámbito de la administración de la Generalitat Valenciana o cualquier otro que reglamentariamente se declare como tal, se entenderán prorrogados hasta el primer día hábil siguiente.
Valencià: Segons l'article 71 de la Llei de Règim Jurídic de les Administracions Públiques i del Procediment Administratiu Comú, si la sol·licitud no té els requisits que s'indiquen en l'article 70 i els que exigix, si cal, la legislació específica aplicable, es requerirà l'interessat perquè, en un termini de deu dies, esmene la falta o acompanye els documents preceptius.
Español: De acuerdo con el artículo 71 de la Ley de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común, si la solicitud no tiene los requisitos que indica ésta en el artículo 70 y las que exige, si procede, la legislación específica aplicable, se requerirá al interesado para que, en un plazo de diez días, corrija la falta o acompañe los documentos preceptivos.
Valencià: Si no ho fa així, en la resolució es considerarà desestimada la seua petició.
Español: Si no lo hace así, en la Resolución se le considerará desestimada su petición.
Valencià: Les sol·licituds i la documentació complementària podran presentar-se al Registre General de la Conselleria de Cultura i Educació i de les direccions territorials de Cultura i Educació, sense perjudici del que establix l'article 38.4 de la Llei 30/1992, de 26 de novembre, de Règim Jurídic de les Administracions Públiques i del Procediment Administratiu Comú; si l'expedient es tramet per correu, es presentarà en sobre obert per tal que el funcionari puga posar la data i el segell de correus abans de ser certificat.
Español: Las solicitudes y documentación complementaria podrán presentarse en el Registro General de la Conselleria de Cultura y Educación y de las Direcciones Territoriales de Cultura y Educación, sin perjuicio de lo que establece el artículo 38.4 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común; si el expediente se tramita por correo, se presentará en sobre abierto para que el funcionario pueda poner la fecha y el sello de correos antes de ser certificado.
Valencià: Sol·licituds i documentació El director del centre docent o un dels directors (en cas de participar més d'un centre), haurà de presentar original en paper i còpia en suport magnètic, format Word o Word Perfect, de la següent documentació: a) Sol·licitud segons l'annex II.
Español: Solicitudes y documentación El director del centro docente o uno de los directores (en caso de participar más de un centro), deberá presentar original en papel y copia en soporte magnético, formato Word o Word Perfect, de la siguiente documentación: a) Solicitud según anexo II.
Valencià: b) Certificat del secretari o secretària en què transcriu literalment l'apartat de l'acta del claustre del centre on conste l'aprovació del projecte i el compromís d'adoptar les mesures escaients per a la seua realització.
Español: b) Certificación del secretario o secretaria en la que se transcriba literalmente el apartado del acta del Claustro del centro en el que conste la aprobación del proyecto y el compromiso de adoptar las medidas necesarias para su realización.
Valencià: c) Certificat del secretari o secretària en què transcriu literalment l'apartat de l'acta del consell escolar del centre on conste l'aprovació del projecte i el compromís d'adoptar les mesures escaients per a la seua realització.
Español: c) Certificado del secretario o secretaria en la que se transcriba literalmente el apartado del acta del Consejo Escolar del centro en el que conste la aprobación del proyecto y el compromiso de adoptar las medidas necesarias para su realización.
Valencià: Si el projecte implica més d'un centre, caldrà especificar les dades anteriors per cadascun dels centres participants.
Español: Si el proyecto afecta a más de un centro, deberán especificarse los datos anteriores para cada uno de los centros participantes.
Valencià: A més, haurà d'indicar-se el centre que a efectes econòmics coordinarà el projecte.
Español: Además, se indicará el centro que a efectos económicos coordinará el proyecto.
Valencià: d) Projecte de treball segons el model de l'annex V.
Español: d) Proyecto de trabajo de acuerdo con el modelo del anexo V.
Valencià: e) Pressupost global del projecte, detallat i explicitat, segons s'indica a l'annex V.
Español: e) Presupuesto global del proyecto, detallado y explicitado, según se indica en el anexo V.
Valencià: f) Escrit en què es demane el recolzament i la certificació del CEFIRE, en cas de no obtindre suficient puntuació o no desitjar ajuda econòmica.
Español: f) Escrito en el que se solicite el apoyo y la certificación del CEFIRE, en caso de no obtener puntuación suficiente o no desear ayuda de tipo económico.
Valencià: Aquells projectes que per al seu desenrotllament requerixen l'assessorament i la col·laboració de persones o institucions, hauran d'adjuntar un escrit, dels agents externs, on conste la seua acceptació i la planificació de les seues intervencions.
Español: Aquellos proyectos que para su desarrollo requieren el asesoramiento y colaboración de personas o instituciones, deberán adjuntar un escrito, de estos agentes externos, donde conste su aceptación y la planificación de sus intervenciones.
Valencià: En el cas dels centres de formació, l'acceptació serà amb el vistiplau de la direcció del CEFIRE.
Español: En el caso de los centros de formación, la aceptación será con el visto bueno de la dirección del CEFIRE.
Valencià: Valoració de projectes La valoració dels projectes presentats, serà realitzada per una comissió presidida pel cap del Servei de Formació del Professorat o persona en qui delegue i constituïda per: Els subdirectors territorials d'educació de les Direccions Territorials de Cultura i Educació o un representant, designat pel director territorial.
Español: Valoración de los proyectos La valoración de los proyectos presentados, será realizada por una comisión presidida por el jefe del Servicio de Formación del Profesorado o persona en quien delegue y constituida por: Los subdirectores territoriales de educación de las Direcciones Territoriales de Cultura y Educación o un representante, designado por el director territorial.
Valencià: Un director d'un col·legi públic d'Educació Primària i un director d'un institut d'Educació Secundària, designats pel director general d'Ordenació i Innovació Educativa i Política Lingüística.
Español: Un director de un colegio público de Educación Primaria y un director de un instituto de Educación Secundaria, designados por el director general de Ordenación e Innovación Educativa y Política Lingüística.
Valencià: Tres assessors de formació i/o directors de CEFIRE, designats pel director general d'Ordenació i Innovació Educativa i Política Lingüística.
Español: Tres asesores de formación y/o directores de CEFIRE, designados por el director general de Ordenación e Innovación Educativa y Política Lingüística.
Valencià: Un tècnic del Servei d'Ensenyaments en Valencià, designat pel director general d'Ordenació i Innovació Educativa i Política Lingüística.
Español: Un técnico del Servicio de Enseñanzas en Valenciano, designado por el director general de Ordenación e Innovación Educativa y Política Lingüística.
Valencià: Un inspector d'educació que haja format part d'alguna de les comissions d'avaluació de projectes de formació en centres, designat pel director general d'Ordenació i Innovació Educativa i Política Lingüística.
Español: Un inspector de educación que haya formado parte de alguna de las comisiones de evaluación de proyectos de formación en centros, designado por el director general de Ordenación e Innovación Educativa y Política Lingüística.
Valencià: El cap de Secció de Formació Permanent del Servei de Formació del Professorat que hi actuarà com a secretari amb veu i vot.
Español: El jefe de Sección de Formación Permanente del Servicio de Formación del Profesorado, que actuará como secretario con voz y voto.
Valencià: A les reunions de la comissió podrà assistir un representant de cadascun dels sindicats que formen part de la Mesa Sindical Sectorial d'Educació, amb veu però sense vot.
Español: A las reuniones de la comisión podrá asistir un representante de cada uno de los sindicatos que forman parte de la Mesa Sindical Sectorial de Educación, con voz pero sin voto.
Valencià: La comissió de valoració de projectes a l'efecte d'agilitzar el procés de baremació, disposarà la constitució de subcomissions tècniques en els CEFIRE, els quals elaboraran un informe de cada projecte de formació del seu àmbit territorial en què s'expressarà la viabilitat del projecte, l'adequació dels recursos sol·licitats i aquelles altres qüestions que aconsellen o no la realització del projecte.
Español: La comisión de valoración de proyectos a los efectos de agilizar el proceso de baremación, dispondrá la constitución de subcomisiones técnicas en los CEFIRE, los cuales elaboraran un informe de cada proyecto de formación de su ámbito territorial en el que se expresará la viabilidad del proyecto, la adecuación de los recursos solicitados y aquellas otras cuestiones que aconsejen o no la realización del proyecto.
Valencià: Tot això es reflectirà en una puntuació atenent els criteris següents.
Español: Todo esto se reflejará en una puntuación atendiendo a los criterios siguientes.
Valencià: Criteris de selecció A) Adequació del projecte al MODEL de ?Formació en Centres- i consistència metodològica.
Español: Criterios de selección A) Adecuación del proyecto al MODELO de ?Formación en Centros- y consistencia metodológica.
Valencià: (Màxim 20 punts).
Español: (Máximo 20 puntos).
Valencià: * Qualitat i encert de l'anàlisi de la realitat del centre, quant a necessitats de formació: 0-1-2 punts.
Español: * Calidad y acierto del análisis de la realidad del centro, en cuanto a necesidades de formación: 0-1-2 puntos.
Valencià: * Concreció i viabilitat dels objectius finals i parcials en relació a la formació del professorat: 0-1-2 punts.
Español: * Concreción y viabilidad de los objetivos finales y parciales en relación a la formación del profesorado: 0-1-2 puntos.
Valencià: * Continguts, grau de coherència amb el projecte educatiu de centre o aspectes del projecte curricular d'etapa: 0-1-2 punts.
Español: * Contenidos, grado de coherencia con el Proyecto Educativo de Centro o aspectos del Proyecto Curricular de Etapa: 0-1-2 puntos.
Valencià: * Adequació de les activitats de formació previstes, temporalització i dinàmica de treball adients: 0-1-2 punts.
Español: * Adecuación de las actividades de formación previstos, temporalización y dinámica de trabajo correspondientes: 0-1-2 puntos.
Valencià: * Paper assignat a cada persona del centre, equip directiu, coordinador del projecte: 0-1-2 punts.
Español: * Papel asignado a cada persona del centro, equipo directivo, coordinador del proyecto: 0-1-2 puntos.
Valencià: * Concreció de la intervenció d'assessories externes i d'altres recursos previstos: 0-1-2-3 punts.
Español: * Concreción de la intervención de asesorías externas y de otros recursos previstos: 0-1-2-3 puntos.
Valencià: * Definició dels criteris i procés d'avaluació: 0-1-2 punts.
Español: * Definición de los criterios y proceso de evaluación: 0-1-2 puntos.
Valencià: * Percentatge del professorat participant: Projectes de tipus A i B.
Español: * Porcentaje del profesorado participante: Proyectos de tipo A y B.
Valencià: (Segons base primera).
Español: (Según base primera).
Valencià: A partir del 25%: 2 punts.
Español: A partir del 25%: 2 puntos.
Valencià: A partir del 50%: 3 punts.
Español: A partir del 50%: 3 puntos.
Valencià: A partir del 75%: 4 punts.
Español: A partir del 75%: 4 puntos.
Valencià: A partir del 100%: 5 punts.
Español: A partir del 100%: 5 puntos.
Valencià: * Projectes de tipus C.
Español: * Proyectos de tipo C.
Valencià: (Segons base primera): 5 punts.
Español: (Según base primera): 5 puntos.
Valencià: B) Relatius al centre (màxim 5 punts).
Español: B) Relativos al centro (máximo 5 puntos).
Valencià: * El centre no ha participat en les dos últimes convocatòries: 2 punts.
Español: * El centro no ha participado en las dos últimas convocatorias: 2 puntos.
Valencià: * El centre és la primera vegada que participa en la convocatòria: 3 punts.
Español: * El centro es la primera vez que participa en la convocatoria: 3 puntos.
Valencià: * Centres d'immersió lingüística o línia en valencià: 2 punts.
Español: * Centros de inmersión lingüística o línea en Valenciano: 2 puntos.
Valencià: C) Centres que necessiten formació sobre nous aspectes del sistema educatiu.
Español: C) Centros que necesitan formación sobre nuevos aspectos del Sistema Educativo.
Valencià: Com a conseqüència d'incorporar (màxim 5 punts): * La modalitat d'educació a distància: 5 punts.
Español: Como consecuencia de incorporar (máximo 5 puntos): * La modalidad de educación a distancia: 5 puntos.
Valencià: * Programes d'educació bilingüe: 5 punts.
Español: * Programas de educación bilingüe: 5 puntos.
Valencià: * Una línia en valencià: 5 punts.
Español: * Una línea en Valenciano: 5 puntos.
Valencià: D) Projectes de formació per a l'elaboració del pla d'actuació per a l'atenció a la diversitat de l'alumnat, segons l'ordre de 18 de juny de 1999: 5 punts.
Español: D) Proyectos de formación para la elaboración del Plan de actuación para la atención a la diversidad del alumnado, según orden de 18 de junio de 1999: 5 puntos.
Valencià: La comissió proposarà ajuda econòmica per als projectes millor puntuats, tenint en compte l'ajuda sol·licitada i el pressupost disponible en la convocatòria.
Español: La comisión propondrá ayuda económica para los proyectos mejor puntuados, teniendo en cuenta la ayuda solicitada y el presupuesto disponible en la convocatoria.
Valencià: Els projectes que complisquen els requisits de la convocatòria i no arriben a la puntuació suficient per a obtindre ajuda, o no la desitgen, i vulguen el recolzament del CEFIRE i la certificació, si cal, ho faran constar així en la sol·licitud.
Español: Aquellos proyectos, que cumpliendo con los requisitos de la convocatoria no lleguen a la puntuación suficiente para obtener ayuda, o no la deseen, y quieran el apoyo del CEFIRE y la certificación, si procede, lo harán constar así en la solicitud.
Valencià: Així constarà en la resolució de la convocatòria.
Español: Así constará en la resolución de la convocatoria.
Valencià: Publicació de la resolució La relació provisional dels projectes seleccionats es farà pública al tauler d'anuncis de la Conselleria de Cultura i Educació, als de les direccions territorials de Cultura i Educació i als Centres de Formació, Innovació i Recursos Educatius (CEFIRE).
Español: Publicación de la resolución La relación provisional de los proyectos seleccionados se hará pública en el tablón de anuncios de la Conselleria de Cultura y Educación, de las Direcciones Territoriales de Cultura y Educación y de los Centros de Formación, Innovación y Recursos Educativos (CEFIRE).
Valencià: Hi haurà un termini de 8 dies hàbils per reclamar davant la comissió de valoració de projectes, la qual resoldrà les reclamacions de la llista provisional i elevarà la proposta definitiva al director general d'Ordenació i Innovació Educativa i Política Lingüística que resoldrà la convocatòria per delegació del conseller.
Español: Habrá un plazo de 8 días hábiles para reclamar ante la comisión de valoración de proyectos, la cual resolverá las reclamaciones de la lista provisional y elevará la propuesta definitiva al director general de Ordenación e Innovación Educativa y Política Lingüística que resolverá la convocatoria por delegación del conseller.