gplsi/alia_multilingual_parallel_sentences huggingface dataset:
Valencià: ACTES ADMINISTRATIUS - C) ALTRES ASSUMPTES Número del document : 2023/3286 CVE Data del document : 23-03-2023 Organisme emissor : Conselleria d'Educació, Cultura i Esport Tipus de document : Resolució Descriptors : * Conselleria d'Educació, Cultura i Esport centre d'ensenyament RESOLUCIÓ de 23 de març de 2023, de la Direcció General d'Innovació Educativa i Ordenació, per la qual es regula la coordinació territorial dels centres públics específics de Formació de Persones Adultes de la Comunitat Valenciana.
Español: ACTOS ADMINISTRATIVOS - C) OTROS ASUNTOS Número del documento : 2023/3286 CVE Fecha del documento : 23-03-2023 Organismo emisor : Conselleria de Educación, Cultura y Deporte Tipo de documento : Resolución Descriptores : * Conselleria de Educación, Cultura y Deporte centro de enseñanza RESOLUCIÓN de 23 de marzo de 2023, de la Dirección General de Innovación Educativa y Ordenación, por la cual se regula la coordinación territorial de los centros públicos específicos de Formación de Personas Adultas de la Comunitat Valenciana.
Valencià: [2023/3286] Des dels inicis de l'exercici de la gestió autonòmica, l'Administració educativa ha atorgat una importància cabdal a la coordinació territorial de la xarxa dels centres públics específics valencians de Formació de Persones Adultes, una singularitat que continua vigent des dels primers anys de la regulació valenciana de l'Educació Permanent d'Adults, portada endavant entre els anys 1985-1995, primer amb el Decret 7/1985, de 28 de gener, pel qual es creà del Programa per a l'animació i la promoció de l'Educació Permanent d'Adults, i més endavant, amb el Decret 39/1990, de 26 de febrer, del Govern Valencià, de creació de centres públics d'Educació Permanent d'Adults a la Comunitat Valenciana.
Español: [2023/3286] Desde los inicios del ejercicio de la gestión autonómica, la Administración educativa ha otorgado una importancia capital a la coordinación territorial de la red de los centros públicos específicos valencianos de Formación de Personas Adultas, una singularidad que continúa vigente desde los primeros años de la regulación valenciana de la Educación Permanente de Adultos, llevada adelante entre los años 1985-1995, primero con el Decreto 7/1985, de 28 de enero, por el cual se creó el Programa para la animación y la promoción de la Educación Permanente de Adultos, y más adelante, con el Decreto 39/1990, de 26 de febrero, del Govern Valencià, de creación de centros públicos de Educación Permanente de Adultos en la Comunitat Valenciana.
Valencià: Així doncs, aquestes primeres iniciatives i el treball conjunt d'aquests centres, les seues comunitats educatives i els agents socials foren l'embrió i els fonaments de la Llei 1/1995, de 20 de gener, de la Generalitat Valenciana, de Formació de les Persones Adultes, gràcies a la qual s'ha desenvolupat i consolidat el model valencià actual de formació, aprenentatge i orientació al llarg de la vida.
Español: Así pues, estas primeras iniciativas y el trabajo conjunto de estos centros, sus comunidades educativas y los agentes sociales fueron el embrión y los cimientos de la Ley 1/1995, de 20 de enero, de la Generalitat Valenciana, de Formación de las Personas Adultas, gracias a la cual se ha desarrollado y consolidado el modelo valenciano actual de formación, aprendizaje y orientación a lo largo de la vida.
Valencià: La Llei 1/1995, de 20 de gener, en el preàmbul presenta com un dels seus objectius cabdals «regular la Formació de Persones Adultes a la Comunitat Valenciana i establir-ne els mecanismes i instruments per a l'estructuració, el desenvolupament, la coordinació i l'avaluació».
Español: La Ley 1/1995, de 20 de enero, en el preámbulo presenta como uno de sus objetivos capitales «regular la Formación de Personas Adultas en la Comunitat Valenciana y establecer los mecanismos e instrumentos para su estructuración, desarrollo, coordinación y evaluación».
Valencià: Així mateix, el títol preliminar de les disposicions generals d'aquesta mateixa llei, en l'apartat 2 de l'article tercer, es determina com a objectiu d'aquesta etapa educativa «consolidar, coordinar i potenciar les diferents actuacions públiques i privades que desenvolupen la Formació de Persones Adultes».
Español: Así mismo, el título preliminar de las disposiciones generales de esta misma ley, en el apartado 2 del artículo tercero, se determina como objetivo de esta etapa educativa «consolidar, coordinar y potenciar las diferentes actuaciones públicas y privadas que desarrollan la Formación de Personas Adultas».
Valencià: Segons el punt 2 de l'article dotzé d'aquesta llei, són centres públics específics de Formació de Persones Adultes els de titularitat de la Generalitat Valenciana, de les entitats locals i d'altres entitats públiques, centres que per la seua finalitat han d'estar oberts a l'entorn i disponibles per a les activitats d'animació sociocultural de la comunitat.
Español: Según el punto 2 del artículo decimosegundo de esta ley, son centros públicos específicos de Formación de Personas Adultas los de titularidad de la Generalitat Valenciana, de las entidades locales y de otras entidades públicas, centros que por su finalidad tienen que estar abiertos al entorno y disponibles para las actividades de animación sociocultural de la comunidad.
Valencià: Per la seua banda, el títol III sobre participació de la llei adés esmentada, en el capítol II, en el punt 5 de l'article vint-i-quatré, relatiu al Consell de la Formació de Persones Adultes, estableix: «En l'àmbit de competència de les direccions territorials, es crearan consells per al desenvolupament, el seguiment i l'avaluació de la Formació de Persones Adultes, presidides pel director o la directora territorial de l'Administració autonòmica, designat pel president o per la presidenta del Consell de la Formació de Persones Adultes.
Español: Por su parte, el título III sobre participación de la ley mencionada antes, en el capítulo II, en el punto 5 del artículo vigésimo cuarto, relativo al Consejo de la Formación de Personas Adultas, establece: «En el ámbito de competencia de las direcciones territoriales, se crearán consejos para el desarrollo, el seguimiento y la evaluación de la Formación de Personas Adultas, presididas por el director o la directora territorial de la Administración autonómica, designado por el presidente o por la presidenta del Consejo de la Formación de Personas Adultas.
Valencià: Aquests consells hauran de vetlar perquè l'oferta educativa per a persones adultes s'ajuste a les necessitats i característiques del seu àmbit territorial.
Español: Estos consejos tendrán que velar por que la oferta educativa para personas adultas se ajuste a las necesidades y características de su ámbito territorial.
Valencià: A aquest efecte es podran constituir consells d'àmbit territorial inferior: local, comarcal, mancomunal.
Español: A este efecto se podrán constituir consejos de ámbito territorial inferior: local, comarcal, mancomunal.
Valencià: amb les funcions i composició que es determine reglamentàriament».
Español: con las funciones y composición que se determine reglamentariamente».
Valencià: L'Ordre 2/2019, de 2 de juliol, de la Conselleria d'Educació, Cultura i Esport, per la qual es creen les zones territorials d'actuació dels centres públics específics de Formació de Persones Adultes i s'estableix la composició per unitats dels centres de titularitat de la Generalitat i de les seues extensions, en l'article 2.1, en què es delimiten les zones territorials d'actuació, estableix: «Per tal de dissenyar per al conjunt del territori valencià una atenció educativa adequada per a l'aprenentatge al llarg de la vida, que tinga en compte tant la diversitat de contextos i realitats socioeconòmiques dels centres públics de Formació de Persones Adultes com les necessitats, les demandes i els interessos formatius de les persones adultes participants, i de definir alhora un model valencià d'organització territorial que servisca per a cohesionar i coordinar les línies i estratègies educatives de la Formació de Persones Adultes a l'àmbit territorial valencià, es determinen les zones territorials d'actuació amb les àrees d'influència respectives dels centres públics específics de Formació de Persones Adultes de la Comunitat Valenciana, segons el que figura en l'annex I d'aquesta ordre».
Español: La Orden 2/2019, de 2 de julio, de la Conselleria de Educación, Cultura y Deporte, por la cual se crean las zonas territoriales de actuación de los centros públicos específicos de Formación de Personas Adultas y se establece la composición por unidades de los centros de titularidad de la Generalitat y de sus extensiones, en el artículo 2.1, en que se delimitan las zonas territoriales de actuación, establece: «Para diseñar para el conjunto del territorio valenciano una atención educativa adecuada para el aprendizaje a lo largo de la vida, que tenga en cuenta tanto la diversidad de contextos y realidades socioeconómicas de los centros públicos de Formación de Personas Adultas como las necesidades, las demandas y los intereses formativos de las personas adultas participantes, y de definir a la vez un modelo valenciano de organización territorial que sirva para cohesionar y coordinar las líneas y estrategias educativas de la Formación de Personas Adultas en el ámbito territorial valenciano, se determinan las zonas territoriales de actuación con las áreas de influencia respectivas de los centros públicos específicos de Formación de Personas Adultas de la Comunitat Valenciana, según lo que figura en el anexo I de esta orden».
Valencià: Per tot el que s'exposa amb anterioritat i d'acord amb les atribucions resultants de l'aplicació del Decret 5/2019, de 16 de juny, del president de la Generalitat, pel qual es determinen el nombre i la denominació de les conselleries, i les seues atribucions; del Decret 7/2019, de 20 de juny, del president de la Generalitat, pel qual es determinen les secretaries autonòmiques de l'Administració del Consell; del Decret 173/2020, de 30 d'octubre, del Consell, d'aprovació del Reglament orgànic i funcional de la Conselleria d'Educació, Cultura i Esport, i de la disposició final primera de l'Ordre 2/2019, de 2 de juliol, resolc: Primer.
Español: Por todo lo que se expone con anterioridad y de acuerdo con las atribuciones resultantes de la aplicación del Decreto 5/2019, de 16 de junio, del presidente de la Generalitat, por el cual se determinan el número y la denominación de las consellerias, y sus atribuciones; del Decreto 7/2019, de 20 de junio, del presidente de la Generalitat, por el cual se determinan las secretarías autonómicas de la Administración del Consell; del Decreto 173/2020, de 30 de octubre, del Consell, de aprobación del Reglamento orgánico y funcional de la Conselleria de Educación, Cultura y Deporte, y de la disposición final primera de la Orden 2/2019, de 2 de julio, resuelvo: Primero.
Valencià: Objecte i àmbit d'aplicació Aquesta resolució té per objecte establir l'estructura i el funcionament per a la coordinació orgànica i socioeducativa de les zones territorials d'actuació dels centres públics de Formació de Persones Adultes, tant dels centres públics de titularitat de la Generalitat com dels centres públics que depenen de les corporacions locals i d'altres entitats públiques.
Español: Objeto y ámbito de aplicación Esta resolución tiene por objeto establecer la estructura y el funcionamiento para la coordinación orgánica y socioeducativa de las zonas territoriales de actuación de los centros públicos de Formación de Personas Adultas, tanto de los centros públicos de titularidad de la Generalitat como de los centros públicos que dependen de las corporaciones locales y otras entidades públicas.
Valencià: Delimitació de les zones territorials d'actuació 1.
Español: Delimitación de las zonas territoriales de actuación 1.
Valencià: Les zones territorials d'actuació han de ser enteses com a espais organitzatius on convergeixen els centres públics valencians de Formació de Persones Adultes, fonamentalment per raó de la seua proximitat i pel fet de compartir contextos i necessitats formatives semblants.
Español: Las zonas territoriales de actuación tienen que ser entendidas como espacios organizativos donde convergen los centros públicos valencianos de Formación de Personas Adultas, fundamentalmente por razón de su proximidad y por el hecho de compartir contextos y necesidades formativas parecidas. 2.
Valencià: La delimitació de les zones territorials d'actuació amb indicació de les àrees d'influència respectives dels centres valencians de Formació de Persones Adultes sostinguts amb fons públics és la que figura en l'annex I de la correcció d'errades de 7 d'octubre de 2019 (DOGV 8650) de l'Ordre 2/2019, de 2 de juliol, sense perjudici dels canvis posteriors motivats bé per la creació d'un nou centre públic específic d'FPA, o bé per raó de cessament d'activitat d'ofici de centre públic d'FPA de titularitat municipal o per cessament d'activitat d'extensions de la Generalitat Valenciana en un centre públic municipal, en aquest segon cas d'acord amb el que estableix la disposició addicional segona d'aquesta ordre, de manera que la seua distribució geogràfica queda així: Set zones per a les comarques de la demarcació territorial d'Alacant: l'Alacantí (A1), l'Alcoià i el Comtat (A2), l'Alt Vinalopó i el Vinalopó Mitjà (A3), el Baix Vinalopó (A4), la Marina Alta (A5), la Marina Baixa (A6) i el Baix Segura (A7).
Español: La delimitación de las zonas territoriales de actuación con indicación de las áreas de influencia respectivas de los centros valencianos de Formación de Personas Adultas sostenidos con fondos públicos es la que figura en el anexo I de la corrección de errores de 7 de octubre de 2019 (DOGV 8650) de la Orden 2/2019, de 2 de julio, sin perjuicio de los cambios posteriores motivados bien por la creación de un nuevo centro público específico de FPA, o bien por razón de cese de actividad de oficio de centro público de FPA de titularidad municipal o por cese de actividad de extensiones de la Generalitat Valenciana en un centro público municipal, en este segundo caso de acuerdo con lo que establece la disposición adicional segunda de esta orden, de forma que su distribución geográfica queda así: Siete zonas para las comarcas de la demarcación territorial de Alicante: L'Alacantí (A1), L'Alcoià y El Comtat (A2), El Alto Vinalopó y El Medio Vinalopó (A3), El Baix Vinalopó (A4), La Marina Alta (A5), La Marina Baixa (A6) y La Vega Baja (A7).
Valencià: Cinc zones per a les comarques de la demarcació territorial de Castelló: l'Alcalatén i la Plana Baixa I (C1), l'Alt Millars i l'Alt Palància (C2), l'Alt Maestrat, el Baix Maestrat i els Ports (C3), la Plana Alta (C4) i la Plana Baixa II (C5).
Español: Cinco zonas para las comarcas de la demarcación territorial de Castellón: L'Alcalatén y La Plana Baixa I (C1), El Alto Mijares y El Alto Palancia (C2), L'Alt Maestrat, El Baix Maestrat y Els Ports (C3), La Plana Alta (C4) y La Plana Baixa II (C5).
Valencià: Tretze zones per a les comarques de la demarcació territorial de València: el Camp de Morvedre i l'Horta Nord I (V1), l'Horta Nord II (V2), el Camp de Túria (V3), la Canal de Navarrés, la Costera i la Vall de Cofrents-Aiora (V4), l'Horta Sud I (V5), l'Horta Sud II (V6), la Foia de Bunyol i la Plana d'Utiel-Requena (V7), la Ribera Alta I (V8), la Ribera Alta II i la Ribera Baixa (V9), el Racó d'Ademús i la Serrania (V10), la Safor (V11), València (V12) i la Vall d'Albaida (V13).
Español: Trece zonas para las comarcas de la demarcación territorial de Valencia: El Camp de Morvedre y L'Horta Nord I (V1), L'Horta Nord II (V2), El Camp de Túria (V3), La Canal de Navarrés, La Costera y El Valle de Cofrentes-Ayora (V4), L'Horta Sud I (V5), L'Horta Sud II (V6), La Hoya de Buñol y La Plana de Utiel-Requena (V7), La Ribera Alta I (V8), La Ribera Alta II y La Ribera Baixa (V9), El Rincón de Ademuz y La Serranía (V10), La Safor (V11), València (V12) y La Vall d'Albaida (V13). 3.
Valencià: Per la seua singularitat com a centres públics de Formació de Persones Adultes que imparteixen ensenyaments a les persones adultes internades en establiments penitenciaris, els cinc centres valencians que despleguen el seu àmbit de treball en el Centre Públic FPA La Atalaya i el Centre Públic FPA Pla de la Vallonga, a la demarcació territorial d'Alacant; en el Centre Públic FPA El Pla del Puig i el Centre Públic FPA Victoria Kent, a la de Castelló; i en el Centre Públic FPA Presentación Sáez, a la de València; es consideren, al seu torn, pertanyents a una mateixa zona d'actuació territorial, d'àmbit autonòmic i de caràcter diferenciat, no obstant això interconnectada també, d'una banda, amb els centres d'internament de menors limítrofs, que atenen la gent jove interna en les seccions d'Educació Secundària, i de l'altra, amb la resta de centres públics específics de Formació de Persones Adultes de la seua zona o zones territorials d'actuació més properes.
Español: Por su singularidad como centros públicos de Formación de Personas Adultas que imparten enseñanzas a las personas adultas internadas en establecimientos penitenciarios, los cinco centros valencianos que desarrollan su ámbito de trabajo en el Centro Público FPA La Atalaya y el Centro Público FPA Pla de la Vallonga, en la demarcación territorial de Alicante; en el Centro Público FPA El Pla del Puig y el Centro Público FPA Victoria Kent, en la de Castellón; y en el Centro Público FPA Presentación Sáez, en la de Valencia, se consideran, a su vez, pertenecientes a una misma zona de actuación territorial, de ámbito autonómico y de carácter diferenciado, sin embargo interconectada también, por un lado, con los centros de internamiento de menores limítrofes, que atienden a la gente joven interna en las secciones de Educación Secundaria, y por otro lado, con el resto de centros públicos específicos de Formación de Personas Adultas de su zona o zonas territoriales de actuación más próximas. 4.
Valencià: Tanmateix, hi ha circumstàncies específiques que poden aconsellar l'agrupament de determinades zones territorials d'actuació en una més ampla, cosa que podria explicar-se per factors ben diversos, com ara la trajectòria i el lligam històric existent entre els centres o les necessitats organitzatives inherents a cadascuna de les demarcacions territorials d'Educació. 4.1.
Español: Aun así, hay circunstancias específicas que pueden aconsejar el agrupamiento de determinadas zonas territoriales de actuación en una más amplia, hecho que podría explicarse por factores muy diversos como, por ejemplo, la trayectoria y el vínculo histórico existente entre los centros o las necesidades organizativas inherentes a cada una de las demarcaciones territoriales de Educación. 4.1.
Valencià: Per tal de fer-ho possible, cal que una majoria de 2/3 del total de centres integrats dins de les zones territorials d'actuació a agrupar ho sol·licite formalment abans de l'inici de curs al Consell territorial de l'FPA, òrgan que es defineix en el resolc seté d'aquesta resolució, amb indicació dels motius que en justifiquen la proposta i les accions generals que es pretenen desenvolupar.
Español: Para hacerlo posible, hace falta que una mayoría de 2/3 del total de centros integrados dentro de las zonas territoriales de actuación a agrupar lo solicite formalmente antes del inicio de curso al Consejo territorial de la FPA, órgano que se define en el resuelvo séptimo de esta resolución, con indicación de los motivos que justifican la propuesta y las acciones generales que se pretenden desarrollar.
Valencià: Amb posterioritat, en el Consell territorial de l'FPA es valorarà aquesta proposta i, si escau, s'emetrà l'autorització pertinent. 4.2.
Español: Con posterioridad, en el Consejo territorial de la FPA se valorará esta propuesta y, si procede, se emitirá la autorización pertinente. 4.2.
Valencià: Els centres integrats en una determinada zona territorial d'actuació han de romandre dins de la zona assignada, amb independència que puntualment algun d'aquests, per motius suficientment justificats, puga participar, esporàdicament o de forma periòdica, en sessions de treball o accions programades per altres zones territorials d'actuació. 4.3.
Español: Los centros integrados en una determinada zona territorial de actuación tienen que permanecer dentro de la zona asignada, con independencia de que puntualmente alguno de estos, por motivos suficientemente justificados, pueda participar, esporádicamente o de forma periódica, en sesiones de trabajo o acciones programadas por otras zonas territoriales de actuación. 4.3.
Valencià: El model d'acta per a la sol·licitud d'agrupament de zones territorials d'actuació es correspon amb l'annex I d'aquesta resolució.
Español: El modelo de acta para la solicitud de agrupamiento de zonas territoriales de actuación se corresponde con el anexo I de esta resolución. 5.
Valencià: Cadascuna de les zones territorials d'actuació es constituirà en un Consell comarcal de l'FPA, de forma biennal i d'acord amb el resolc cinqué d'aquesta resolució, amb l'objectiu de cohesionar i coordinar les línies i estratègies educatives de la Formació de Persones Adultes en el seu àmbit d'influència.
Español: Cada una de las zonas territoriales de actuación se constituirá en un Consejo comarcal de la FPA, de forma bienal y de acuerdo con el resuelvo quinto de esta resolución, con el objetivo de cohesionar y coordinar las líneas y estrategias educativas de la Formación de Personas Adultas en su ámbito de influencia.
Valencià: Objectius de la coordinació territorial La coordinació territorial dels centres públics valencians de Formació de Persones Adultes sostinguts amb fons públics té com a objectius primordials: a) Visibilitzar, cohesionar i reforçar la xarxa valenciana de centres públics específics de Formació de Persones Adultes.
Español: Objetivos de la coordinación territorial La coordinación territorial de los centros públicos valencianos de Formación de Personas Adultas sostenidos con fondos públicos tiene como objetivos primordiales: a) Dar visibilidad, cohesionar y reforzar la red valenciana de centros públicos específicos de Formación de Personas Adultas.
Valencià: b) Establir les bases per a la coordinació intercentres en els àmbits d'intervenció administrativa, pedagògica i socioeducativa duta a terme per aquests centres educatius.
Español: b) Establecer las bases para la coordinación intercentros en los ámbitos de intervención administrativa, pedagógica y socioeducativa llevada a cabo por estos centros educativos.
Valencià: c) Consolidar un model de centres, equips docents i ensenyaments de la Formació de Persones Adultes arrelat als contextos i a les realitats canviants de la societat valenciana.
Español: c) Consolidar un modelo de centros, equipos docentes y enseñanzas de la Formación de Personas Adultas arraigado en los contextos y en las realidades cambiantes de la sociedad valenciana.
Valencià: d) Proporcionar a les persones adultes participants eines i estratègies formatives per a l'aprenentatge i orientació al llarg de la vida d'acord amb les seues necessitats, interessos i demandes.
Español: d) Proporcionar a las personas adultas participantes herramientas y estrategias formativas para el aprendizaje y orientación a lo largo de la vida de acuerdo con sus necesidades, intereses y demandas.
Valencià: e) Afavorir la posada en marxa d'actuacions, projectes i accions formatives compartides entre els centres d'una mateixa zona territorial d'actuació, així com entre centres adscrits a zones territorials diferents.
Español: e) Favorecer la puesta en marcha de actuaciones, proyectos y acciones formativas compartidas entre los centros de una misma zona territorial de actuación, así como entre centros adscritos a zonas territoriales diferentes.
Valencià: f) Rendibilitzar els mitjans i recursos socioeducatius amb què compta la ciutadania valenciana adulta a través de la xarxa de centres públics específics de Formació de Persones Adultes.
Español: f) Rentabilizar los medios y recursos socioeducativos con que cuenta la ciudadanía valenciana adulta a través de la red de centros públicos específicos de Formación de Personas Adultas.