gplsi/alia_multilingual_parallel_sentences huggingface dataset:
Valencià: Si l'alumna o l'alumne continua requerint aquesta atenció a la finalització del curs escolar, la direcció o titularitat del centre haurà de registrar la finalització amb data de 30 de juny i, si escau, realitzar una nova sol·licitud a l'inici del curs següent. 10.
Español: Si la alumna o el alumno continúa requiriendo esta atención a la finalización del curso escolar, la dirección o titularidad del centro tendrá que registrar la finalización con fecha de 30 de junio y, si procede, realizar una nueva solicitud al inicio del curso siguiente. 10.
Valencià: En finalitzar la prestació, el professorat de l'atenció educativa domiciliària lliurarà un informe final (annex IV) a la direcció o titularitat del centre, en el qual deixarà constància dels aspectes treballats.
Español: Al finalizar la prestación, el profesorado de la atención educativa domiciliaria entregará un informe final (anexo IV) a la dirección o titularidad del centro, en el cual dejará constancia de los aspectos trabajados.
Valencià: Així mateix, col·laborarà en el procés de transició i de reincorporació de l'alumnat al centre. 11.
Español: Así mismo, colaborará en el proceso de transición y de reincorporación del alumnado en el centro. 11.
Valencià: En qualsevol cas, una vegada notificada la finalització de l'atenció educativa domiciliària, la direcció o titularitat del centre també haurà de registrar en el mòdul de gestió administrativa d'ITACA el seguiment del procés, els resultats obtinguts, l'acreditació documental de les coordinacions entre el professorat implicat, el registre d'assistència al domicili del professorat d'atenció domiciliària amb la signatura dels representants legals de l'alumne o alumna (annex VI) i l'informe final (annex IV).
Español: En cualquier caso, una vez notificada la finalización de la atención educativa domiciliaria, la dirección o titularidad del centro también tendrá que registrar en el módulo de gestión administrativa de ITACA 3 de gestión académica el seguimiento del proceso, los resultados obtenidos, la acreditación documental de las coordinaciones entre el profesorado implicado, el registro de asistencia al domicilio del profesorado de atención domiciliaria con la firma de las madres, los padres o de los representantes legales del alumno o alumna (anexo VI) y el informe final (anexo IV).
Valencià: A més s'indicarà si està previst sol·licitar l'atenció educativa domiciliària el curs següent.
Español: Además, se indicará si está previsto solicitar la atención educativa domiciliaria el curso siguiente. 12.
Valencià: Quan finalitze el període de convalescència i, per prescripció facultativa, l'alumnat s'haja d'incorporar al centre educatiu de forma progressiva, es podrà compatibilitzar l'atenció educativa domiciliària amb l'assistència parcial al centre educatiu, sempre que el còmput total d'hores entre l'assistència al centre i la docència en el domicili no supere les hores lectives setmanals de l'alumnat.
Español: Cuando finalice el periodo de convalecencia y, por prescripción facultativa, el alumnado se tenga que incorporar en el centro educativo de forma progresiva, se podrá compatibilizar la atención educativa domiciliaria con la asistencia parcial en el centro educativo, siempre que el cómputo total de horas entre la asistencia en el centro y la docencia en el domicilio no supere las horas lectivas semanales del alumnado.
Valencià: Aquesta situació podrà prolongar-se un màxim de 30 dies naturals des de l'informe d'alta.
Español: Esta situación podrá prolongarse un máximo de 30 días naturales desde el informe de alta. 13.
Valencià: En el cas que es prolongue el període de convalescència indicat inicialment en l'informe mèdic, el servei competent en matèria d'atenció educativa domiciliària sol·licitarà l'actualització de l'informe mèdic.
Español: En el supuesto de que se prolongue el periodo de convalecencia indicado inicialmente en el informe médico, el servicio competente en materia de atención educativa domiciliaria solicitará la actualización del informe médico. 14.
Valencià: La inspecció d'educació del centre supervisarà la prestació de l'atenció educativa domiciliària i qualsevol variació que es produïsca en la situació de l'alumnat atés.
Español: La inspección de educación del centro supervisará la prestación de la atención educativa domiciliaria y cualquier variación que se produzca en la situación del alumnado atendido.
Valencià: Procediment per a l'atenció educativa domiciliària de l'alumnat que cursa Batxillerat 1.
Español: Procedimiento para la atención educativa domiciliaria del alumnado que cursa Bachillerato 1.
Valencià: Per a l'alumnat escolaritzat en Batxillerat se seguirà el mateix procediment que el referit en el resolc quart d'aquesta resolució, amb les particularitats que s'especifiquen en aquest resolc. 2.
Español: Para el alumnado escolarizado en Bachillerato se seguirá el mismo procedimiento que el referido en el resuelvo cuarto de esta resolución, con las particularidades que se especifican en este resuelvo. 2.
Valencià: Quan la convalescència estiga compresa entre els dos i els sis mesos, es tindrà en compte la titularitat del centre en què l'alumnat està escolaritzat: a) Per a l'alumnat escolaritzat en centres educatius de titularitat de la Generalitat, les direccions generals competents en centres docents, personal docent i atenció educativa domiciliària resoldran l'assignació d'una professora o un professor per a l'atenció educativa domiciliària, adscrit al centre educatiu de l'alumnat, i l'autorització de l'accés de l'alumnat a les aules virtuals de la seu provincial del Centre Específic d'Educació a Distància (CEED-CV) en totes les matèries del curs en què està matriculat.
Español: Cuando la convalecencia esté comprendida entre los dos y los seis meses, se tendrá en cuenta la titularidad del centro en el que el alumnado está escolarizado: a) Para el alumnado escolarizado en centros educativos de titularidad de la Generalitat, las direcciones generales competentes en centros docentes, personal docente y atención educativa domiciliaria resolverán la designación de una profesora o un profesor para la atención educativa domiciliaria, adscrito al centro educativo del alumnado, y la autorización del acceso del alumnado a las aulas virtuales de la sede provincial del Centro Específico de Educación a Distancia (CEED-CV) en todas las materias del curso en que está matriculado.
Valencià: b) Per a l'alumnat escolaritzat en centres educatius privats concertats, les direccions generals competents en centres docents i atenció educativa domiciliària resoldran l'autorització del pagament delegat del professorat que realitza l'atenció educativa domiciliària i l'accés de l'alumnat a les aules virtuals de la seu provincial del Centre Específic d'Educació a Distància (CEED-CV) de totes les matèries en què està matriculat. 3.
Español: b) Para el alumnado escolarizado en centros educativos privados concertados, las direcciones generales competentes en centros docentes y atención educativa domiciliaria resolverán la autorización del pago delegado del profesorado que realiza la atención educativa domiciliaria y el acceso del alumnado a las aulas virtuales de la sede provincial del Centro Específico de Educación a Distancia (CEED-CV) de todas las materias en las que está matriculado. 3.
Valencià: Quan la convalescència siga superior als sis mesos, amb caràcter general per a tot l'alumnat escolaritzat en centres educatius sostinguts amb fons públics que es trobe en aquesta situació, les direccions generals competents en centres docents, personal docent i atenció educativa domiciliària resoldran l'autorització del trasllat de matrícula a la seu provincial del Centre Específic d'Educació a Distància (CEED-CV) i l'assignació d'una professora o un professor per a l'atenció educativa domiciliària, adscrit a aquesta seu.
Español: Cuando la convalecencia sea superior a los seis meses, con carácter general para todo el alumnado escolarizado en centros educativos sostenidos con fondos públicos que se encuentre en esta situación, las direcciones generales competentes en centros docentes, personal docente y atención educativa domiciliaria resolverán la autorización del traslado de matrícula a la sede provincial del Centro Específico de Educación a Distancia (CEED-CV) y la designación de una profesora o un profesor para la atención educativa domiciliaria, adscrito a esta sede.
Valencià: En el cas que existisquen circumstàncies personals o de salut degudament justificades que no facen aconsellable el trasllat de matrícula, l'alumnat seguirà matriculat en el seu centre educatiu i se li donarà accés a les aules virtuals de la seu provincial del CEED-CV. 4.
Español: En el supuesto de que existan circunstancias personales o de salud debidamente justificadas que no hagan aconsejable el traslado de matrícula, el alumnado seguirá matriculado en su centro educativo y se dará acceso a las aulas virtuales de la sede provincial del CEED-CV. 4.
Valencià: Una vegada emesa la resolució conjunta de les direccions generals corresponents, si el període de convalescència és inferior a sis mesos, la direcció o la titularitat del centre educatiu gestionarà l'accés de l'alumna o alumne a la modalitat a distància.
Español: Una vez emitida la resolución conjunta de las direcciones generales correspondientes, si el periodo de convalecencia es inferior a seis meses, la dirección o la titularidad del centro educativo gestionará el acceso de la alumna o alumno a la modalidad a distancia.
Valencià: En el cas que el període siga superior a sis mesos, assessorarà i, si escau, col·laborarà amb l'alumnat i les mares, els pares o representants legals en el trasllat de matrícula a la seu provincial del CEED-CV, segons es determine en la resolució esmentada. 5.
Español: En el supuesto de que el periodo sea superior a seis meses, asesorará y, si procede, colaborará con el alumnado y las madres, los padres o representantes legales en el traslado de matrícula en la sede provincial del CEED-CV, según se determine en la resolución mencionada. 5.
Valencià: El CEED-CV serà el responsable de la docència i l'avaluació de l'alumnat, tot i que aquest mantindrà la reserva de plaça en el seu centre de referència, a fi de garantir que hi puga reincorporar-se en el moment en què la millora en el seu estat de salut ho possibilite. 6.
Español: El CEED-CV será el responsable de la docencia y la evaluación del alumnado, a pesar de que este mantendrá la reserva de plaza en su centro de referencia, a fin de garantizar que pueda reincorporarse en el momento en que la mejora en su estado de salud lo posibilite. 6.
Valencià: L'alumnat que ha rebut aquest suport i el curs següent es canvie al règim ordinari podrà matricular-se en les matèries que no haja superat en el règim a distància, respectant les condicions que s'estableixen en l'article 41 de l'Ordre 38/2017, de 4 d'octubre, per la qual es regula l'avaluació en Batxillerat, d'acord amb el contingut del Decret 108/2022, de 5 d'agost, del Consell, pel qual s'estableixen l'ordenació i el currículum de Batxillerat.
Español: El alumnado que ha recibido este apoyo y el curso siguiente se cambie al régimen ordinario podrá matricularse en las materias que no haya superado en el régimen a distancia, respetando las condiciones que se establecen en el artículo 41 de la Orden 38/2017, de 4 de octubre, por la cual se regula la evaluación en Bachillerato, de acuerdo con el contenido del Decreto 108/2022, de 5 de agosto, del Consell, por el que se establecen la ordenación y el currículo de Bachillerato.
Valencià: Causes de la denegació de l'atenció educativa domiciliària L'atenció educativa domiciliària serà denegada en les situacions següents: 1.
Español: Causas de la denegación de la atención educativa domiciliaria La atención educativa domiciliaria será denegada en las situaciones siguientes: 1.
Valencià: L'alumnat no compleix els requisits establits en l'Ordre 20/2019, de 30 d'abril, modificada per l'Ordre 10/2023, de 22 de maig, i en aquesta resolució. 2.
Español: El alumnado no cumple los requisitos establecidos en la Orden 20/2019, de 30 de abril, modificada por la Orden 10/2023, de 22 de mayo, y en esta resolución. 2.
Valencià: Les sol·licituds no compleixen en contingut i/o forma el que estableix el procediment d'atenció educativa domiciliària regulats en aquesta resolució. 3.
Español: Las solicitudes no cumplen el contenido y/o forma establecidos en el procedimiento de atención educativa domiciliaria regulados en esta resolución. 3.
Valencià: Les condicions de salut, les capacitats i les necessitats de l'alumnat no estan greument compromeses, d'acord amb els diagnòstics clínics. 4.
Español: Las condiciones de salud, las capacidades y las necesidades del alumnado no están gravemente comprometidas, de acuerdo con los diagnósticos clínicos. 4.
Valencià: Els casos de consum o abús de substàncies i altres conductes addictives, donat que existeix una mesura específica regulada per la Resolució conjunta de 18 de novembre de 2022, de la Direcció General d'Inclusió Educativa i de la Direcció General de Salut Pública i Addiccions, per la qual s'estableix el protocol d'actuació per a la detecció de conductes d'abús o tràfic de drogues i altres addiccions. 5.
Español: Los casos de consumo o abuso de sustancias y otras conductas adictivas, dado que existe una medida específica regulada por la Resolución conjunta de 18 de noviembre de 2022, de la Dirección General de Inclusión Educativa y de la Dirección General de Salud Pública y Adicciones, por la cual se establece el protocolo de actuación para la detección de conductas de abuso o tráfico de drogas y otras adicciones. 5.
Valencià: L'alumnat diagnosticat de trastorns de l'espectre autista (TEA) que no pateix una malaltia física o comorbiditat que aconselle l'atenció domiciliària, ja que existeix una regulació específica respecte a les possibles modalitats d'escolarització i a l'organització de la resposta a les seues necessitats educatives. 6.
Español: El alumnado diagnosticado de trastornos del espectro autista (TEA) que no sufre una enfermedad física o comorbilidad que aconseje la atención domiciliaria, puesto que existe una regulación específica respecto a las posibles modalidades de escolarización y a la organización de la respuesta a sus necesidades educativas. 6.
Valencià: L'alumnat amb trastorns greus de salut mental que, d'acord amb els informes mèdics i l'evolució, no s'aconselle la desvinculació del context escolar i social. 7.
Español: El alumnado con trastornos graves de salud mental que, de acuerdo con los informes médicos y la evolución, no se aconseje la desvinculación del contexto escolar y social. 7.
Valencià: L'alumnat que, en el moment de la sol·licitud, es trobe en un període de crisi aguda que implique una disminució significativa de la seua capacitat cognitiva i dificulte la seua participació en el procés d'aprenentatge. 8.
Español: El alumnado que, en el momento de la solicitud, se encuentre en un periodo de crisis aguda que implique una disminución significativa de su capacidad cognitiva y dificulte su participación en el proceso de aprendizaje. 8.
Valencià: L'alumnat que està ingressat o rebent atenció en hospitals de dia o dispositius semblants en horari lectiu durant més de la meitat de la jornada escolar.
Español: El alumnado que está ingresado o recibiendo atención en hospitales de día o dispositivos similares en horario lectivo durante más de la mitad de la jornada escolar.
Valencià: Justificació de les faltes d'assistència de l'alumnat 1.
Español: Justificación de las faltas de asistencia del alumnado 1.
Valencià: Una vegada autoritzada l'atenció educativa domiciliària, la direcció d'estudis donarà per justificades les faltes d'assistència registrades fins al moment. 2.
Español: Una vez autorizada la atención educativa domiciliaria, la dirección de estudios dará por justificadas las faltas de asistencia registradas hasta el momento. 2.
Valencià: La família ha de garantir la participació de l'alumnat en l'horari acordat per a l'atenció educativa domiciliària. 3.
Español: La familia tiene que garantizar la participación del alumnado en el horario acordado para la atención educativa domiciliaria. 3.
Valencià: El professorat de l'atenció educativa domiciliària registrarà l'assistència de l'alumnat a les sessions planificades i, en cas d'absència, recollirà la documentació justificativa.
Español: El profesorado de la atención educativa domiciliaria registrará la asistencia del alumnado a las sesiones planificadas y, en caso de ausencia, recogerá la documentación justificativa.
Valencià: Quinzenalment lliurarà aquesta documentació a la direcció d'estudis del centre, que haurà d'actuar davant situacions d'absentisme, d'acord amb la normativa vigent.
Español: Quincenalmente entregará esta documentación a la dirección de estudios del centro, que tendrá que actuar ante situaciones de absentismo, de acuerdo con la normativa vigente.
Valencià: Totes les àrees o matèries corresponents al nivell educatiu que està cursant l'alumnat hauran de ser avaluades i qualificades.
Español: Todas las áreas o materias correspondientes al nivel educativo que está cursando el alumnado tendrán que ser evaluadas y cualificadas.
Valencià: Per a això, es disposaran les tècniques i instruments d'avaluació que millor s'ajusten a la seua situació personal i de salut.
Español: Para lo cual, se dispondrán las técnicas e instrumentos de evaluación que mejor se ajusten a su situación personal y de salud.
Valencià: L'equip docent haurà d'adaptar o establir la forma de recuperació de les àrees o matèries que, per les seues característiques, no es puguen desenvolupar en la situació d'atenció educativa domiciliària. 2.
Español: El equipo docente tendrá que adaptar o establecer la forma de recuperación de las áreas o materias que, por sus características, no se puedan desarrollar en la situación de atención educativa domiciliaria. 2.
Valencià: El personal docent que desenvolupa l'atenció educativa domiciliària facilitarà a l'alumnat els continguts acadèmics i els instruments d'avaluació dissenyats pel professorat del centre educatiu.
Español: El personal docente que desarrolla la atención educativa domiciliaria facilitará al alumnado los contenidos académicos y los instrumentos de evaluación diseñados por el profesorado del centro educativo.
Valencià: En les coordinacions, el professorat d'atenció educativa domiciliària informarà del procés d'ensenyament-aprenentatge a la persona tutora i al professorat de les diferents matèries perquè puguen avaluar i introduir les qualificacions en el mòdul docent ITACA 1. 3.
Español: En las coordinaciones, el profesorado de atención educativa domiciliaria informará del proceso de enseñanza-aprendizaje a la persona tutora y al profesorado de las diferentes materias para que puedan evaluar e introducir las calificaciones en el módulo docente ITACA 1. 3.
Valencià: En l'etapa de Batxillerat, si s'ha realitzat el trasllat de matrícula al CEED-CV, el professorat d'aquest serà el responsable de l'avaluació i d'introduir les qualificacions en ITACA 1.
Español: En la etapa de Bachillerato, si se ha realizado el traslado de matrícula al CEED-CV, el profesorado de este será el responsable de la evaluación y de introducir las calificaciones en ITACA 1.
Valencià: Si no s'ha realitzat el trasllat de matrícula, el professorat del CEED-CV serà el responsable de l'avaluació i el professorat tutor del centre en què està matriculat serà responsable de la introducció de les qualificacions en el mòdul docent ITACA 1. 4.
Español: Si no se ha realizado el traslado de matrícula, el profesorado del CEED-CV será el responsable de la evaluación y el profesorado tutor del centro en qué está matriculado será responsable de la introducción de las calificaciones en el módulo docente ITACA 1. 4.
Valencià: Les decisions sobre promoció i titulació es prendran atenent el que s'estableix amb caràcter general per a la resta de l'alumnat i per a cadascuna de les etapes educatives, segons les mesures implementades en el pla d'actuació personalitzat (PAP) de l'alumna o alumne i d'acord amb la normativa vigent.
Español: Las decisiones sobre promoción y titulación se tomarán atendiendo a lo que se establece con carácter general para el resto del alumnado y para cada una de las etapas educativas, según las medidas implementadas en el plan de actuación personalizado (PAP) del alumno o alumna y de acuerdo con la normativa vigente.
Valencià: Coordinació del professorat 1.
Español: Coordinación del profesorado 1.
Valencià: El professorat d'atenció educativa domiciliària alçarà acta de les reunions de coordinació mantingudes amb el professorat del centre educatiu, que ha de signar conjuntament amb el tutor o tutora de l'alumna o l'alumne i, si escau, amb el professorat de les matèries.
Español: El profesorado de atención educativa domiciliaria levantará acta de las reuniones de coordinación mantenidas con el profesorado del centro educativo, que tiene que firmar conjuntamente con el tutor o tutora de la alumna o el alumno y, si procede, con el profesorado de las materias.
Valencià: Quinzenalment, lliurarà l'acta a la direcció d'estudis del centre docent de referència de l'alumnat. 2.
Español: Quincenalmente, entregará el acta a la dirección de estudios del centro docente de referencia del alumnado. 2.
Valencià: Aquest professorat lliurarà quinzenalment, a la direcció d'estudis del centre de referència de l'alumnat, el document de control d'assistència i les actes de coordinació. 3.
Español: Este profesorado entregará quincenalmente, a la dirección de estudios del centro de referencia del alumnado, el documento de control de asistencia y las actas de coordinación. 3.
Valencià: El professorat tutor realitzarà el seguiment del procés d'ensenyament-aprenentatge de l'alumnat objecte d'atenció educativa domiciliària i afavorirà la continuïtat de les relacions amb el seu grup de companyes i companys.
Español: El profesorado tutor realizará el seguimiento del proceso de enseñanza-aprendizaje del alumnado objeto de atención educativa domiciliaria y favorecerá la continuidad de las relaciones con su grupo de compañeras y compañeros.
Valencià: CAPÍTOL II Professorat per a l'atenció educativa domiciliària Desé.
Español: CAPÍTULO II Profesorado para la atención educativa domiciliaria Décimo.
Valencià: Especialitats docents per a l'atenció educativa domiciliària L'article 58.1 de l'Ordre 20/2019, de 30 d'abril, modificat per l'Ordre 10/2023, de 22 de maig, estableix el professorat que pot ser proposat, segons el cas, per a realitzar l'atenció educativa domiciliària.
Español: El artículo 58.1 de la Orden 20/2019, de 30 de abril, modificado por la Orden 10/2023, de 22 de mayo, establece el profesorado que puede ser propuesto, según el caso, para realizar la atención educativa domiciliaria. 2.
Valencià: Tenint en compte això i segons la etapa, el tipus de centre i les necessitats de l'alumnat, es proposarà el professorat següent: a) En Educació Infantil, amb caràcter general, es designaran mestres de l'especialitat d'Educació Infantil i, per a l'alumnat amb necessitats educatives especials, de l'especialitat de Pedagogia Terapèutica.
Español: Teniendo en cuenta esto y según la etapa, el tipo de centro y las necesidades del alumnado, se propondrá el profesorado siguiente: a) En Educación Infantil, con carácter general, se designarán maestras y maestros de la especialidad de Educación Infantil y, para el alumnado con necesidades educativas especiales, de la especialidad de Pedagogía Terapéutica.
Valencià: b) En Educació Primària, amb caràcter general, es designaran mestres de l'especialitat d'Educació Primària i, per a l'alumnat amb necessitats educatives especials, de l'especialitat de Pedagogia Terapèutica.
Español: b) En Educación Primaria, con carácter general, se designarán maestras y maestros de la especialidad de Educación Primaria y, para el alumnado con necesidades educativas especiales, de la especialidad de Pedagogía Terapéutica.