gplsi/alia_multilingual_parallel_sentences huggingface dataset:
Valencià: Quart Els crèdits publicats tenen el caràcter de màxims, no podent concedir-se ajudes una vegada esgotats, circumstància que haurà de publicar-se en el Diari Oficial de la Comunitat Valenciana.
Español: Cuarto Los créditos publicados tienen el carácter de máximos, no pudiendo concederse ayudas una vez agotados, circunstancia que deberá publicarse en el Diari Oficial de la Comunitat Valenciana.
Valencià: No obstant això, si com a conseqüència de modificacions pressupostàries es veren modificats estos crèdits, la seua modificació es publicarà mitjançant una resolució en el Diari Oficial de la Comunitat Valenciana.
Español: No obstante, si como consecuencia de modificaciones presupuestarias se vieran modificados estos créditos, su modificación se publicará mediante resolución en el Diari Oficial de la Comunitat Valenciana.
Valencià: (O 31/2014, de 23 d'octubre), la directora general de Treball i Benestar Laboral: Cristina Moreno Fernández.
Español: (O 31/2014, de 23 de octubre), la directora general de Trabajo y Bienestar Laboral: Cristina Moreno Fernández.
Valencià: Diari Oficial de la Generalitat Valenciana DOGV – Disposició ================= Compartir Compartir Tornar Guardar el document Descarregar les metadades en format XML Sumari del DOGV 7829, del 15-07-2016 (2016/5004) Informació pública de l'ocupació subterrània de terrenys pel projecte de xarxa de reg a pressió de suport a l'oliverar al terme municipal d'Almedíjar i que afecta els camins ramaders assagador de Las Balsillas, carrerassa d'Azuébar a Vall de Almonacid, assagador d'Almedíjar (del terme municipal d'Almedíjar) i el camí ramader assagador de Las Balsillas (del terme municipal de Castellnovo).
Español: Diari Oficial de la Generalitat Valenciana DOGV - Disposición ================== Comparte Comparte Volver Guardar el documento Descargar los metadatos en formato XML Sumario DOGV 7829, del 15-07-2016 (2016/5004) Información pública de la ocupación subterránea de terrenos por proyecto de red de riego a presión de apoyo al olivar en el término municipal de Almedíjar y que afecta a las vías pecuarias vereda de las Balsillas, colada de Azuebar a Vall de Almonacid y vereda de Almedíjar (del término municipal de Almedíjar) y a la vía pecuaria vereda de las Balsillas (del término municipal Castellnovo).
Valencià: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Dades del document Número de DOGV : 7829 Data del DOGV : 15-07-2016 Secció del DOGV : V.
Español: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Datos del documento Número DOGV : 7829 Fecha DOGV : 15-07-2016 Sección del DOGV : V.
Valencià: ANUNCIS - C) ALTRES ASSUMPTES Número del document : 2016/5004 CVE Data del document Organisme emissor : Conselleria d'Agricultura, Medi Ambient, Canvi Climàtic i Desenvolupament Rural Tipus de document : Anunci Informació pública de l'ocupació subterrània de terrenys pel projecte de xarxa de reg a pressió de suport a l'oliverar al terme municipal d'Almedíjar i que afecta els camins ramaders assagador de Las Balsillas, carrerassa d'Azuébar a Vall de Almonacid, assagador d'Almedíjar (del terme municipal d'Almedíjar) i el camí ramader assagador de Las Balsillas (del terme municipal de Castellnovo).
Español: ANUNCIOS - C) OTROS ASUNTOS Número del documento : 2016/5004 CVE Fecha del documento Organismo emisor : Conselleria de Agricultura, Medio Ambiente, Cambio Climático y Desarrollo Rural Tipo de documento : Anuncio Información pública de la ocupación subterránea de terrenos por proyecto de red de riego a presión de apoyo al olivar en el término municipal de Almedíjar y que afecta a las vías pecuarias vereda de las Balsillas, colada de Azuebar a Vall de Almonacid y vereda de Almedíjar (del término municipal de Almedíjar) y a la vía pecuaria vereda de las Balsillas (del término municipal Castellnovo).
Valencià: [2016/5004] S'està tramitant en aquesta Direcció Territorial de Castelló, a sol·licitud de Manuel Fuster Ginés, com a president de la Comunidad de Regantes Pozo Boguera de Almedíjar, l'expedient STMA/SF/VP//OCUP/28/2015, que afecta terrenys dels camins ramaders els noms i la destinació dels quals s'indiquen a continuació.
Español: [2016/5004] Se está tramitando en esta Dirección Territorial de Castellón, a solicitud de Manuel Fuster Ginés, en calidad de presidente de la Comunidad de Regantes Pozo Boguera de Almedíjar, el expediente STMA/SF/VP//OCUP/28/2015 que afecta a terrenos de las vías pecuarias cuyos nombres y destino a continuación se detallan.
Valencià: Aquest expedient se sotmet a informació pública d'acord amb el que estableixen l'article 33.2 de la Llei 3/2014, d'11 de juliol, de la Generalitat, de Camins Ramaders de la Comunitat Valenciana, i l'article 86 de la Llei 30/1992, de 26 de novembre, de Règim Jurídic de les Administracions Públiques i del Procediment Administratiu Comú.
Español: Dicho expediente se somete a información pública en cumplimiento de lo establecido en artículo 33.2 de la Ley 3/2014, de 11 de julio, de la Generalitat, de Vías Pecuarias de la Comunidad Valenciana, y del artículo 86 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común.
Valencià: La qual cosa es fa pública perquè se'n prenga coneixement i es fixa el termini d'un mes, a partir de la publicació d'aquest anunci en el Diari Oficial de la Comunitat Valenciana, perquè les persones interessades puguen examinar l'expedient en les oficines de la Direcció Territorial de Castelló, situades en l'edifici Prop, avinguda dels Germans Bou, número 47, de Castelló de la Plana, en horari d'atenció al públic, termini en el qual es podran presentar les al·legacions oportunes.
Español: Lo que se hace público para general conocimiento, fijando el plazo de un mes a partir de la publicación del presente anuncio en el Diari Oficial de la Comunitat Valenciana, para que los interesados puedan examinar el expediente en las oficinas de la Dirección Territorial de Castellón, situadas en el edificio Prop, avenida Hermanos Bou, número 47, de Castellón de la Plana, en horario de atención al público, pudiendo presentar en dicho plazo las alegaciones oportunas.
Valencià: Diari Oficial de la Generalitat Valenciana DOGV – Disposició ================= Compartir Compartir Tornar Guardar el document Descarregar les metadades en format XML Sumari del DOGV 7841, del 01-08-2016 (2016/6151) RESOLUCIÓ de 27 de juliol de 2016, de la Direcció General de Política Educativa, per la qual es dicten instruccions per a l'organització i el funcionament de les unitats específiques de comunicació i llenguatge ubicades en centres públics que imparteixen ensenyaments d'Educació Infantil (2n cicle), Educació Primària i Educació Secundària per al curs 2016-2017.
Español: Diari Oficial de la Generalitat Valenciana DOGV - Disposición ================== Comparte Comparte Volver Guardar el documento Descargar los metadatos en formato XML Sumario DOGV 7841, del 01-08-2016 (2016/6151) RESOLUCIÓN de 27 de julio de 2016, de la Dirección General de Política Educativa, por la que se dictan instrucciones para la organización y el funcionamiento de las unidades específicas de comunicación y lenguaje ubicadas en centros públicos que imparten enseñanzas de Educación Infantil (2.
Valencià: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Dades del document Número de DOGV : 7841 Data del DOGV : 01-08-2016 Secció del DOGV : III.
Español: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Datos del documento Número DOGV : 7841 Fecha DOGV : 01-08-2016 Sección del DOGV : III.
Valencià: ACTES ADMINISTRATIUS - C) ALTRES ASSUMPTES Número del document : 2016/6151 CVE Data del document : 27-07-2016 Organisme emissor : Conselleria d'Educació, Investigació, Cultura i Esport Tipus de document : Resolució Descriptors : * Conselleria d'Educació, Investigació, Cultura i Esport centre d'ensenyament RESOLUCIÓ de 27 de juliol de 2016, de la Direcció General de Política Educativa, per la qual es dicten instruccions per a l'organització i el funcionament de les unitats específiques de comunicació i llenguatge ubicades en centres públics que imparteixen ensenyaments d'Educació Infantil (2n cicle), Educació Primària i Educació Secundària per al curs 2016-2017.
Español: ACTOS ADMINISTRATIVOS - C) OTROS ASUNTOS Número del documento : 2016/6151 CVE Fecha del documento : 27-07-2016 Organismo emisor : Conselleria de Educación, Investigación, Cultura y Deporte Tipo de documento : Resolución Descriptores : * Conselleria de Educación, Investigación, Cultura y Deporte centro de enseñanza RESOLUCIÓN de 27 de julio de 2016, de la Dirección General de Política Educativa, por la que se dictan instrucciones para la organización y el funcionamiento de las unidades específicas de comunicación y lenguaje ubicadas en centros públicos que imparten enseñanzas de Educación Infantil (2.
Valencià: [2016/6151] La Llei Orgànica 2/2006, de 3 de maig, d'Educació, modificada per la Llei Orgànica 8/2013, de 9 de desembre, estableix que l'escolarització de l'alumnat que presenta necessitats educatives especials es regirà pels principis de normalització i inclusió i assegurarà la no discriminació i la igualtat efectiva en l'accés i la permanència en el sistema educatiu.
Español: [2016/6151] La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, modificada por la Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, establece que la escolarización del alumnado que presenta necesidades educativas especiales se regirá por los principios de normalización e inclusión y asegurará la no discriminación y la igualdad efectiva en el acceso y la permanencia en el sistema educativo.
Valencià: L'escolarització d'aquest alumnat en unitats o centres d'Educació Especial, només es durà a terme quan les seues necessitats no puguen ser ateses en el marc de les mesures d'atenció a la diversitat dels centres ordinaris.
Español: La escolarización de este alumnado en unidades o centros de Educación Especial, solo se llevará a cabo cuando sus necesidades no puedan ser atendidas en el marco de las medidas de atención a la diversidad de los centros ordinarios.
Valencià: El Reial Decret Legislatiu 1/2013, de 29 de novembre, pel qual s'aprova el Text Refós de la Llei General de drets de les persones amb discapacitat i de la seua inclusió social, explicita que les persones amb discapacitat tenen dret a una educació inclusiva, de qualitat i gratuïta, en igualtat de condicions amb les altres persones, que correspon a les administracions educatives assegurar un sistema educatiu inclusiu en tots els nivells educatius, prestant atenció a la diversitat de necessitats educatives de l'alumnat amb discapacitat, mitjançant la regulació de suports i ajustos raonables per a l'atenció d'aquells que precisen una atenció especial d'aprenentatge o d'inclusió, i que l'escolarització d'aquest alumnat en centres d'Educació Especial o unitats substitutòries d'aquestes, només es durà a terme quan excepcionalment les seues necessitats no puguen ser ateses en el marc de les mesures d'atenció a la diversitat dels centres ordinaris i prenent en consideració l'opinió dels pares, mares o tutors legals.
Español: El Real Decreto Legislativo 1/2013, de 29 de noviembre, por el que se aprueba el Texto Refundido de la Ley General de derechos de las personas con discapacidad y de su inclusión social, explicita que las personas con discapacidad tienen derecho a una educación inclusiva, de calidad y gratuita, en igualdad de condiciones con las otras personas, que corresponde a las administraciones educativas asegurar un sistema educativo inclusivo en todos los niveles educativos, prestando atención a la diversidad de necesidades educativas del alumnado con discapacidad, mediante la regulación de apoyos y ajustes razonables para la atención de aquellos que precisan una atención especial de aprendizaje o de inclusión, y que la escolarización de este alumnado en centros de Educación Especial o unidades sustitutorias de estas, solo se llevará a cabo cuando excepcionalmente sus necesidades no puedan ser atendidas en el marco de las medidas de atención a la diversidad de los centros ordinarios y tomando en consideración la opinión de los padres, madres o tutores legales.
Valencià: Es realitzaran programes de sensibilització, informació i formació contínua als equips directius, el professorat i els professionals de l'educació, dirigida a la seua especialització en l'atenció a les necessitats educatives especials de l'alumnat amb discapacitat, de manera que puguen comptar amb els coneixements i ferramentes necessàries per a això.
Español: Se realizarán programas de sensibilización, información y formación continua a los equipos directivos, el profesorado y los profesionales de la educación, dirigida a su especialización en la atención a las necesidades educativas especiales del alumnado con discapacidad, de manera que puedan contar con los conocimientos y herramientas necesarias para ello.
Valencià: El Decret 39/1998, de 31 de març, del Govern Valencià, d'ordenació de l'educació per a l'atenció de l'alumnat amb necessitats educatives especials, preveu que aquest alumnat compte amb les ajudes necessàries per a progressar en el seu desenvolupament i procés d'aprenentatge, d'acord amb les seues capacitats, i disposa que la conselleria competent en matèria d'educació podrà determinar centres que escolaritzen preferentment determinats alumnes amb necessitats educatives especials quan la resposta a les seues necessitats requerisca dotacions i equipaments singulars o una especialització difícilment generalitzable.
Español: El Decreto 39/1998, de 31 de marzo, del Gobierno Valenciano, de ordenación de la educación para la atención del alumnado con necesidades educativas especiales, prevé que este alumnado cuente con las ayudas necesarias para progresar en su desarrollo y proceso de aprendizaje, de acuerdo con sus capacidades, y dispone que la conselleria competente en materia de educación podrá determinar centros que escolaricen preferentemente determinados alumnos con necesidades educativas especiales cuando la respuesta a sus necesidades requiera dotaciones y equipamientos singulares o una especialización difícilmente generalizable.
Valencià: L'Ordre de 16 de juliol de 2001 per la qual es regula l'atenció educativa a l'alumnat amb necessitats educatives especials escolaritzat en centres d'Educació Infantil (2n cicle) i Educació Primària, també estableix la possibilitat de crear centres d'escolarització preferent per a aquelles situacions on es requerisquen dotacions i equipaments singulars o una especialització professional difícilment generalitzable, i determina les funcions i prioritats d'atenció dels especialistes d'Educació Especial.
Español: La Orden de 16 de julio de 2001 por la que se regula la atención educativa al alumnado con necesidades educativas especiales escolarizado en centros de Educación Infantil (2º ciclo) y Educación Primaria, también establece la posibilidad de crear centros de escolarización preferente para aquellas situaciones donde se requieran dotaciones y equipamientos singulares o una especialización profesional difícilmente generalizable, y determina las funciones y prioridades de atención de los especialistas de Educación Especial.
Valencià: L'Ordre de 14 de març de 2005, de la Conselleria de Cultura, Educació i Esport, per la qual es regula l'atenció educativa a l'alumnat amb necessitats educatives especials escolaritzat en centres que imparteixen Educació Secundària, estableix que la direcció general d'Ensenyament desenvoluparà els principis organitzatius, l'estructuració dels elements curriculars, la metodologia i les mesures de suport educatiu a aplicar per a l'atenció de l'alumnat amb necessitats educatives especials en aules especialitzades.
Español: La Orden de 14 de marzo de 2005, de la Conselleria de Cultura, Educación y Deporte, por la que se regula la atención educativa al alumnado con necesidades educativas especiales escolarizado en centros que imparten Educación Secundaria, establece que la dirección general de Enseñanza desarrollará los principios organizativos, la estructuración de los elementos curriculares, la metodología y las medidas de apoyo educativo a aplicar para la atención del alumnado con necesidades educativas especiales en aulas especializadas.
Valencià: L'Ordre d'11 de novembre de 1994 de la Conselleria d'Educació i Ciència, per la qual s'estableix el procediment d'elaboració del dictamen per a l'escolarització de l'alumnat amb necessitats educatives especials, i l'Ordre de 15 de maig de 2006 per la qual s'estableix el model d'informe psicopedagògic i el procediment per a la seua formalització, regulen els criteris, supòsits i procediments per a determinar l'escolarització i orientar la resposta educativa de l'alumnat amb necessitats educatives especials.
Español: la Orden de 11 de noviembre de 1994 de la Conselleria de Educación y Ciencia, por la que se establece el procedimiento de elaboración del dictamen para la escolarización del alumnado con necesidades educativas especiales, y la Orden de 15 de mayo de 2006 por la que se establece el modelo de informe psicopedagógico y el procedimiento para su formalización, regulan los criterios, supuestos y procedimientos para determinar la escolarización y orientar la respuesta educativa del alumnado con necesidades educativas especiales.
Valencià: Dins aquest marc normatiu, es van crear les unitats específiques de comunicació i llenguatge en centres ordinaris amb l'objectiu de proporcionar una resposta especialitzada en un context de major normalització i inclusió a l'alumnat amb necessitats educatives especials derivades de trastorn de l'espectre autista (TEA).
Español: Dentro de este marco normativo, se crearon las unidades específicas de comunicación y lenguaje en centros ordinarios con la finalidad de proporcionar una respuesta especializada en un contexto de mayor normalización e inclusión al alumnado con necesidades educativas especiales derivadas de trastorno del espectro autista (TEA).
Valencià: Aquest alumnat presenta, en diferent grau d'afectació, dificultats significatives en l'àmbit de la comunicació i la interacció social, així com patrons restrictius i repetitius de comportament, interessos o activitats, que requereixen una intervenció educativa específica que s'adeqüe a les seues característiques singulars i garantisca el seu accés, participació i aprenentatge.
Español: Este alumnado presenta, en diferente grado de afectación, dificultades significativas en el ámbito de la comunicación y la interacción social, así como patrones restrictivos y repetitivos de comportamiento, intereses o actividades, que requieren una intervención educativa específica que se adecue a sus características singulares y garantice su acceso, participación y aprendizaje.
Valencià: Les unitats específiques de comunicació i llenguatge han de considerar-se com un recurs integrat en el centre del qual formen part i contribuir a la transformació d'aquest en un centre inclusiu de referència per a l'atenció a l'alumnat amb trastorn de l'espectre autista i altres necessitats educatives específiques amb afectació greu de la comunicació i la interacció social.
Español: Las unidades específicas de comunicación y lenguaje deben considerarse como un recurso integrado en el centro del que forman parte y contribuir a la transformación de este en un centro inclusivo de referencia para la atención al alumnado con trastorno del espectro autista y otras necesidades educativas específicas con afectación grave de la comunicación y la interacción social.
Valencià: Per a aconseguir aquest objectiu, resulta imprescindible el lideratge per part de l'equip directiu, la implicació i formació de tot el professorat, la participació de la comunitat educativa, l'obertura del centre al seu entorn i l'adopció de cultures, polítiques i pràctiques inclusives.
Español: Para conseguir este objetivo, resulta imprescindible el liderazgo por parte del equipo directivo, la implicación y formación de todo el profesorado, la participación de la comunidad educativa, la apertura del centro a su entorno y la adopción de culturas, políticas y prácticas inclusivas.
Valencià: Per tot això, i en virtut de les competències atribuïdes en el Decret 155/2015, de 18 de setembre, del Consell, pel qual s'aprova el Reglament Orgànic i Funcional de la Conselleria d'Educació, Investigació, Cultura i Esport, aquesta direcció general resol: Aprovar les instruccions que regulen l'organització i funcionament de les unitats específiques de comunicació i llenguatge ubicades en centres públics que imparteixen ensenyaments d'Educació Infantil (2n cicle), Educació Primària i Educació Secundària Obligatòria per al curs 2016-2017.
Español: Por todo ello, y en virtud de las competencias atribuidas en el Decreto 155/2015, de 18 de septiembre, del Consell, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico y Funcional de la Conselleria de Educación, Investigación, Cultura y Deporte, esta dirección general resuelve: Aprobar las instrucciones que regulan la organización y funcionamiento de las unidades específicas de comunicación y lenguaje ubicadas en centros públicos que imparten enseñanzas de Educación Infantil (2º ciclo), Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria para el curso 2016-2017.
Valencià: Definició de les unitats específiques de comunicació i llenguatge 1.1.
Español: Definición de las unidades específicas de comunicación y lenguaje 1.1.
Valencià: Les unitats específiques de comunicació i llenguatge integrades en centres ordinaris constitueixen un recurs dirigit a l'atenció especialitzada, en un context d'inclusió, a l'alumnat amb trastorn de l'espectre autista i altres trastorns anàlegs amb afectació greu de la comunicació i la interacció social. 1.2.
Español: Las unidades específicas de comunicación y lenguaje integradas en centros ordinarios constituyen un recurso dirigido a la atención especializada, en un contexto de inclusión, al alumnado con trastorno del espectro autista y otros trastornos análogos con afectación grave de la comunicación y la interacción social. 1.2.
Valencià: Aquestes unitats es conceben com un aula de recursos oberta al centre i a la comunitat, que combina les funcions d'atenció directa a l'alumnat amb les d'assessorament a la comunitat educativa i dinamització de la inclusió socioescolar. 1.3.
Español: Estas unidades se conciben como un aula de recursos abierta al centro y a la comunidad, que combina las funciones de atención directa al alumnado con las de asesoramiento a la comunidad educativa y dinamización de la inclusión socio-escolar. 1.3.