gplsi/alia_multilingual_parallel_sentences huggingface dataset:
Valencià: Aquesta avaluació està orientada a millorar la seua activitat professional, en el sentit d’intentar reconèixer la professionalitat i l’esforç en l’exercici de funcions del lloc de treball del PAS de la UA, introduint elements motivadors mitjançant el reconeixement del treball ben fet, cosa que, en definitiva, ens permetrà avançar en la línia de vincular «la carrera professional» amb un adequat exercici de funcions del lloc de treball.
Español: Esta evaluación está orientada a la mejora de su actividad profesional, en el sentido de tratar de reconocer la profesionalidad y el esfuerzo en el desempeño del puesto de trabajo del PAS de la UA, introduciendo elementos motivadores mediante el reconocimiento del trabajo bien hecho, lo que en definitiva nos permitirá avanzar en la línea de vincular “la carrera profesional” con un adecuado desempeño del puesto de trabajo.
Valencià: L’avaluació de l’exercici de funcions es farà a partir d’aquests criteris i amb la ponderació que així mateix s’indica: CRITERI - PONDERACIÓ Objectius del servei o unitat 60 %.
Español: La evaluación del desempeño se realizará en función de los siguientes criterios y con la ponderación que asimismo se indica: CRITERIO - PONDERACIÓN Objetivos del Servicio o Unidad 60% Evaluación individual 40% 4.1.
Valencià: Aquesta avaluació s’articularà a través d’una funcionalitat del campus virtual.
Español: Esta evaluación se articulará a través de una funcionalidad del Campus Virtual.
Valencià: En l’anualitat de 2014 aquesta avaluació serà obligatòria per a tot el PAS que perceba les seues retribucions amb càrrec al capítol 1 del pressupost.
Español: En la anualidad de 2014 esta evaluación será obligatoria para todo el PAS que perciba sus retribuciones con cargo al capitulo 1 del presupuesto.
Valencià: Els objectius per a cada tipus de servei o unitat seran els descrits en l’ANNEX I.
Español: Los objetivos para cada tipo de servicio o unidad serán los descritos en el ANEXO I.
Valencià: L'acció tutorial proporcionada per aquest Programa dona resposta a dues necessitats prioritàries del nostre alumnat: d'una banda, l'acollida i la inclusió en el context universitari i, per una altra, el suport i l'orientació en el desenvolupament de l'itinerari acadèmic i professional.
Español: La acción tutorial proporcionada por este Programa da respuesta a dos necesidades prioritarias de nuestro alumnado: por una parte, la acogida y la inclusión en el contexto universitario y, por otra, el apoyo y la orientación en el desarrollo de su itinerario académico y profesional.
Valencià: Cal dir que en el marc general d'acció tutorial de la Universitat d'Alacant es preveu de manera específica l'atenció a l'alumnat de qualsevol programa de mobilitat (tant a l'alumnat estranger que rep aquesta Universitat, com a l'alumnat propi que es desplaça a altres universitats nacionals o estrangeres) a través del PAT-Mobilitat, que es desenvolupa des del Secretariat de Mobilitat i sota la direcció del Vicerectorat amb competències en aquesta matèria.
Español: Cabe decir que en el marco general de acción tutorial de la Universidad de Alicante se contempla de forma específica la atención al alumnado de cualquier programa de movilidad (tanto al alumnado extranjero que recibe esta Universidad, como al alumnado propio que se desplaza a otras universidades nacionales o extranjeras) a través del PAT-Movilidad, que se desarrolla desde el Secretariado de Movilidad y bajo la dirección del Vicerrectorado con competencias en dicha materia.
Valencià: La selecció dels equips de tutors i tutores de PAT-Mobilitat no correspon per tant a aquesta convocatòria.
Español: La selección de los equipos de tutores y tutoras de PAT movilidad no corresponde por tanto a esta convocatoria.
Valencià: Aquesta convocatòria està referida únicament a la selecció de tutores i tutors del PAT UA (d'ara en avant, PAT), és a dir, a l'acció tutorial de l'alumnat propi que cursa els estudis a la Universitat d'Alacant.
Español: Esta convocatoria está referida únicamente a la selección de tutoras y tutores del PAT UA (de ahora en adelante, PAT), es decir, a la acción tutorial del alumnado propio que cursa sus estudios en la Universidad de Alicante.
Valencià: ESTRUCTURA I DESENVOLUPAMENT DEL PAT 2.1 Estructura El Programa d'Acció Tutorial de la Universitat d'Alacant s'organitza en una estructura piramidal coordinada que estableix diversos nivells de responsabilitat.
Español: Estructura El Programa de Acción Tutorial de la Universidad de Alicante se organiza en una estructura piramidal coordinada que establece varios niveles de responsabilidad.
Valencià: Així, la promoció i el control del programa és responsabilitat del Vicerectorat de Transformació Digital, i és el màxim nivell de presa de decisions; la direcció, la supervisió, la coordinació i l'assessorament del Programa és una tasca de l'Institut de Ciències de l'Educació (ICE), a través de la directora, la coordinadora general de Programa i un gestor administratiu o una gestora administrativa; i en l'àmbit de cada centre hi ha una estructura encapçalada per la coordinadora o el coordinador del PAT en el centre, l'equip docent de tutors i tutores i l'alumnat-mentor.
Español: Así, la promoción y control del programa es responsabilidad del Vicerrectorado de Transformación Digital, y es el máximo nivel de toma de decisiones; la dirección, supervisión, coordinación y asesoramiento del Programa es tarea del Instituto de Ciencias de la Educación (ICE), a través de su Directora, la Coordinadora General de Programa y un/a gestor/a administrativo/a; y en el ámbito de cada centro existe una estructura encabezada por la Coordinadora o el Coordinador del PAT en el centro, el equipo docente de tutores y tutoras y el alumnado-mentor.
Valencià: La gestió en l'organització i coordinació del PAT durant el curs acadèmic correspon a la Comissió General del PAT que està formada per la coordinadora general del PAT en l'ICE i les coordinadores i els coordinadors PAT de centre. 2.2.
Español: La gestión en la organización y coordinación del PAT durante el curso académico corresponde a la Comisión General del PAT que está compuesta por la coordinadora general del PAT en el ICE y las y los coordinadores PAT de centro. 2.2.
Valencià: Desenvolupament En el marc de l'acció tutorial universitària, des del PAT es pretén oferir un servei d'acompanyament i tutorització a tot l'alumnat de la Universitat d'Alacant, que cerque nous escenaris d'actuació que facen més visible i efectiva l'acció tutorial, així com un repartiment equitatiu entre el professorat tutor i estudiants d'acord amb l'alumnat matriculat en cada centre.
Español: Desarrollo En el marco de la acción tutorial universitaria, desde el PAT se pretende ofrecer un servicio de acompañamiento y tutorización a todo el alumnado de la Universidad de Alicante, buscando nuevos escenarios de actuación que hagan más visible y efectiva la acción tutorial, así como un reparto equitativo entre el profesorado tutor y estudiantes en función del alumnado matriculado en cada centro.
Valencià: Es poden destacar els tres moments clau d'implementació del PAT: En el moment d'ingrés a la Universitat.
Español: Se pueden destacar los tres momentos clave de implementación del PAT: En el momento de ingreso en la Universidad.
Valencià: Durant els anys de permanència.
Español: Durante los años de permanencia.
Valencià: En finalitzar els estudis.
Español: Al finalizar los estudios.
Valencià: Aquest procés es desenvolupa a través d'activitats tutorials amb les modalitats següents: Modalitat presencial: tutoria grupal de presentació: acollida i coneixement del grup, identificació de temes d'interès d'inici de curs.
Español: Este proceso se desarrolla a través de actividades tutoriales con las siguientes modalidades: Modalidad presencial: tutoría grupal de presentación: acogida y conocimiento del grupo, identificación de temas de interés de inicio de curso.
Valencià: activitats temàtiques grupals, segons interessos i necessitats.
Español: actividades temáticas grupales, según intereses y necesidades.
Valencià: tutoria individual: qüestions personals específiques.
Español: tutoría individual: cuestiones personales específicas.
Valencià: Modalitat no presencial: tutoria virtual.
Español: Modalidad no presencial: tutoría virtual.
Valencià: Amb la finalitat de planificar i desenvolupar el PAT, es prendrà com a referència una priorització d'atenció cap a l'alumnat de nou ingrés (en primer curs) i l'alumnat de quart / cinquè curs amb necessitats d'orientació en eixides professionals i continuació de l'oferta acadèmica de postgrau en la mateixa universitat.
Español: Con el fin de planificar y desarrollar el PAT, se tomará como referencia una priorización de atención hacia el alumnado de nuevo ingreso (en primer curso) y el alumnado de cuarto / quinto curso con necesidades de orientación en salidas profesionales y continuación de la oferta académica de posgrado en la propia universidad.
Valencià: Així mateix, hi haurà també atenció tutorial per a l'alumnat de segon i tercer curs, segons els interessos i les demandes d'aquest.
Español: Asimismo, habrá también atención tutorial para el alumnado de segundo y tercer curso, según sus intereses y demandas.
Valencià: En definitiva, es tracta que tot l'alumnat de cada centre estiga informat de les activitats del PAT.
Español: En definitiva, se trata de que todo el alumnado de cada centro esté informado de las actividades del PAT.
Valencià: A partir d'aquesta informació, hi podrà assistir de manera voluntària aquell alumnat interessat en les respectives activitats programades.
Español: A partir de esta información, podrá asistir de forma voluntaria aquel alumnado interesado en las respectivas actividades programadas.
Valencià: Des d'aquest escenari, l'assignació i la planificació tutor/a-alumnat tutoritzat es farà d'acord amb els grups d'assignatures que hi ha en les respectives titulacions.
Español: Desde este escenario, la asignación y planificación tutor/a-alumnado tutorizado se realizará en función de los grupos de asignaturas existentes en las respectivas titulaciones.
Valencià: Amb la finalitat de poder organitzar aquesta assignació, els grups de referència seran d'assignatures bàsiques o obligatòries del primer quadrimestre, a les quals anomenarem "assignatures de referència", amb grups concrets i aules.
Español: Con el fin de poder organizar esta asignación, los grupos de referencia serán de asignaturas básicas u obligatorias del primer cuatrimestre, a las que denominaremos "asignaturas de referencia", con grupos concretos y aulas.
Valencià: A aquestes aules podrà accedir el professorat tutor amb la finalitat d'informar de manera col·lectiva.
Español: A dichas aulas podrá acceder el profesorado tutor con el fin de informar de manera colectiva.
Valencià: Serà fonamental la presentació en les respectives aules de cada tutora o tutor a l'inici de cada curs i, a partir d'això, iniciar la tasca tutorial.
Español: Será fundamental la presentación en las respectivas aulas de cada tutora o tutor al inicio de cada curso y, a partir de ello, iniciar su tarea tutorial.
Valencià: OBJECTIUS El PAT es considera una acció educativa d'orientació i suport per a l'alumnat, que ofereix la Universitat d'Alacant en tots els centres i es destina a la millora de la qualitat educativa.
Español: OBJETIVOS El PAT se considera una acción educativa de orientación y apoyo para el alumnado, que ofrece la Universidad de Alicante en todos sus centros y se destina a la mejora de la calidad educativa.
Valencià: L'objectiu d'aquesta convocatòria és la selecció de les tutores i els tutors PAT en cada centre per al curs acadèmic 2022/2023.
Español: El objetivo de esta convocatoria es la selección de las y los tutores PAT en cada centro para el curso académico 2022/2023.
Valencià: S'estableix per a això un marc general del perfil idoni del professorat-tutor del PAT i les funcions i tasques d'aquest; s'intentarà garantir tasques tutorials de qualitat i que responguen a les necessitats de l'alumnat de la UA.
Español: Se establece para ello un marco general del perfil idóneo del profesorado-tutor del PAT y sus funciones y tareas; intentando garantizar tareas tutoriales de calidad y que respondan a las necesidades del alumnado de la UA.
Valencià: Amb aquesta finalitat es fa aquesta convocatòria perquè cada centre puga seleccionar el professorat que formarà el seu equip PAT i, al seu torn, que el professorat que vulga exercir aquesta acció tutorial conega les funcions i les tasques que cal fer-hi.
Español: A tal fin, se realiza esta convocatoria para que cada centro pueda seleccionar el profesorado que conformará su equipo PAT y, a su vez, que el profesorado que quiera ejercer dicha acción tutorial conozca las funciones y tareas a realizar en ella.
Valencià: PERSONES SOL·LICITANTS I REQUISITS Les persones sol·licitants han de tenir vinculació funcionarial o contractual com a personal docent i investigador amb la Universitat d'Alacant i estar en servei actiu.
Español: SOLICITANTES Y REQUISITOS Las personas solicitantes deben tener vinculación funcionarial o contractual como personal docente e investigador con la Universidad de Alicante y estar en servicio activo.
Valencià: Aquest requisit s'ha de complir en el moment de la sol·licitud i durant tot el curs acadèmic 2022/2023.
Español: Dicho requisito se debe cumplir en el momento de la solicitud y durante todo el curso académico 2022/2023.
Valencià: El professorat tutor del PAT, per les característiques de les funcions i tasques de què ha de responsabilitzar-se, ha de reunir determinats requisits tant acadèmics com de competències interpersonals.
Español: El profesorado tutor del PAT, por las características de las funciones y tareas de las que debe responsabilizarse, debe reunir determinados requisitos tanto académicos como de competencias interpersonales.
Valencià: L'èxit de l'acció tutorial requereix un clima de confiança i reconeixement mutu entre qui tutoritza i orienta, i les persones a qui es dirigeix.
Español: El éxito de la acción tutorial requiere un clima de confianza y reconocimiento mutuo entre quien tutoriza y orienta, y las personas a las que se dirige.
Valencià: Així mateix, els equips tutorials de centre es basen en el treball en equip, per la qual cosa, sens dubte, es requereixen habilitats socials per a la cooperació i el treball col·laboratiu.
Español: Así mismo, los equipos tutoriales de centro se basan en el trabajo en equipo, por lo que, sin duda, se requieren habilidades sociales para la cooperación y el trabajo colaborativo.
Valencià: El personal docent i investigador el resultat de l'avaluació del qual en DOCENTIA haja sigut desfavorable en el curs 2021-2022, no podrà ser tutor o tutora del PAT en aquesta convocatòria.
Español: El personal docente e investigador cuyo resultado de la evaluación en DOCENTIA haya sido desfavorable en el curso 2021-2022, no podrá ser tutor/a del PAT en esta convocatoria.
Valencià: Així mateix, tampoc serà elegible el PDI amb un informe negatiu en la valoració de les seues tasques i funcions com a tutor o tutora PAT en els 5 cursos acadèmics anteriors.
Español: Así mismo, tampoco será elegible el PDI con un informe negativo en la valoración de sus tareas y funciones como tutor/a PAT en los 5 cursos académicos anteriores.
Valencià: Tampoc es podrà seleccionar PDI amb informes de valoració negativa per part d'unitats administratives, òrgans de govern o col·lectius de la comunitat universitària emesos en els 5 cursos acadèmics anteriors, i que suposen incompatibilitat manifesta amb el que descriu el paràgraf anterior d'aquest apartat de la convocatòria.
Español: Tampoco se podrá seleccionar a PDI con informes de valoración negativa por parte de unidades administrativas, órganos de gobierno o colectivos de la comunidad universitaria, emitidos en los 5 cursos académicos anteriores, y que supongan incompatibilidad manifiesta con lo descrito en el párrafo anterior de este apartado de la convocatoria.
Valencià: Per tant, en aquestes situacions, no es preveu la possibilitat de baremació de la sol·licitud.
Español: Por tanto, en estas situaciones, no se contempla la posibilidad de baremación de la solicitud.
Valencià: El professorat seleccionat, una vegada complides totes les obligacions que es generen de les funcions i les tasques establides, rebrà una certificació per part de l'ICE, on constarà la seua pertinença al Programa d'Acció Tutorial del curs 2022/2023.
Español: El profesorado seleccionado, una vez cumplidas todas las obligaciones que se generan de las funciones y tareas establecidas, recibirá una certificación por parte del ICE, donde constará su pertenencia al Programa de Acción Tutorial del curso 2022/2023.
Valencià: Cada persona sol·licitant podrà optar a formar part de l'equip del PAT d'un únic centre.
Español: Cada solicitante podrá optar a formar parte del equipo del PAT de un único centro.
Valencià: En cas de renúncia a ser tutora o tutor PAT, no serà certificada la pertinença al programa.
Español: En caso de renuncia a ser tutora o tutor PAT, no se certificará la pertenencia al programa.
Valencià: El programa PAT preveu la figura de l'alumnat-mentor, per al desenvolupament de la tutoria entre iguals.
Español: El programa PAT contempla la figura del alumnado-mentor, para el desarrollo de la tutoría entre iguales.
Valencià: La selecció d'alumnat-mentor serà desenvolupada per cada centre en els termes que considere més adequats.
Español: La selección de alumnado-mentor será desarrollada por cada centro en los términos que considere más adecuados.
Valencià: L'alumnat mentor així seleccionat i que complisca amb les funcions i tasques que se li assignen, podrà comptar amb la certificació de la seua participació en el PAT per part de l'ICE.
Español: El alumnado mentor así seleccionado y que cumpla con las funciones y tareas que se le asignen, podrá contar con la certificación de su participación en el PAT por parte del ICE.
Valencià: COMPROMÍS DEL PROFESSORAT EN L'ACCIÓ TUTORIAL DEL PAT El professorat seleccionat adquireix una sèrie de compromisos, funcions i tasques, que haurà d'assumir.
Español: COMPROMISO DEL PROFESORADO EN LA ACCIÓN TUTORIAL DEL PAT El profesorado seleccionado adquiere una serie de compromisos, funciones y tareas, que deberá asumir.
Valencià: L'incompliment d'aquestes podrà implicar, segons el parer del centre i de l'ICE, la no percepció de l'ajuda econòmica i la no expedició de la certificació sobre la participació en aquest.
Español: Su incumplimiento podrá comportar, a juicio del centro y del ICE, la no percepción de la ayuda económica y la no expedición de la certificación sobre su participación en él.
Valencià: La situació, evolució i perspectives de la COVID-19 no permeten assegurar que en el curs 2022/2023 no siguen necessàries mesures de seguretat que requerisquen un cert grau de combinació entre la presencialitat i la virtualitat en la docència universitària.
Español: La situación, evolución y perspectivas de la COVID-19 no permiten asegurar que en el curso 2022/2023 no sean necesarias medidas de seguridad que requieran cierto grado de combinación entre la presencialidad y la virtualidad en la docencia universitaria.
Valencià: Encara que el curs es desenvolupe de forma totalment presencial, algunes eines d'assistència en línia han demostrat la seua utilitat i es podran mantenir juntament amb les activitats presencials ordinàries.
Español: Aunque el curso se desarrolle de forma totalmente presencial, algunas herramientas de asistencia online han demostrado su utilidad y se podrán mantener junto con las actividades presenciales ordinarias.
Valencià: El PAT, a través dels equips tutorials de cada centre, assistirà l'alumnat també mitjançant l'orientació, l'acompanyament i l'assessorament virtuals.
Español: El PAT, a través de los equipos tutoriales de cada centro, asistirá al alumnado también mediante la orientación, acompañamiento y asesoramiento virtuales.
Valencià: Participar en activitats formatives del PAT.
Español: Participar en actividades formativas del PAT.
Valencià: Fer la funció tutorial en el grup assignat (tutories presencials i virtuals, grupals i individuals).
Español: Ejercer la función tutorial en el grupo asignado (tutorías presenciales y virtuales, grupales e individuales).
Valencià: Informar, orientar i assessorar l'alumnat en temes acadèmics, administratius, professionals i personals.
Español: Informar, orientar y asesorar al alumnado en temas académicos, administrativos, profesionales y personales.
Valencià: Informar al coordinador o a la coordinadora PAT de Facultat o Escola del seguiment del PAT: relació d'alumnat tutoritzat, sessions tutorials, incidències, baixes i propostes formatives i de millora.
Español: Informar al/a la coordinador/a PAT de Facultad o Escuela del seguimiento del PAT: relación de alumnado tutorizado, sesiones tutoriales, incidencias, bajas y propuestas formativas y de mejora.
Valencià: Fer un seguiment inicial del desenvolupament del PAT, i reflectir-lo en l'informe inicial.
Español: Realizar un seguimiento inicial del desarrollo del PAT, y reflejarlo en su informe inicial.
Valencià: Assistència participativa a activitats formatives sobre l'acció tutorial.
Español: Asistencia participativa a actividades formativas sobre la acción tutorial.
Valencià: Presentació davant del grup que cal tutoritzar, tant de manera presencial a l'aula, com de manera virtual.
Español: Presentación ante el grupo a tutorizar, tanto de forma presencial en el aula, como de forma virtual.
Valencià: Planificació i realització de tutories individuals i reunions temàtiques amb el grup tutoritzat.
Español: Planificación y realización de tutorías individuales y reuniones temáticas con el grupo tutorizado.
Valencià: Informació i orientació de temàtiques d'acord amb el curs i la titulació.
Español: Información y orientación de temáticas en función del curso y titulación.
Valencià: Dedicació a través d'un acompanyament més personalitzat durant l'execució d'adaptacions curriculars no significatives amb l'alumnat objecte d'aquestes.
Español: Dedicación a través de un acompañamiento más personalizado durante la ejecución de adaptaciones curriculares no significativas con el alumnado objeto de las mismas.
Valencià: Col·laboració en les tasques que s'establisquen dins del PAT de cada centre, com també en activitats transversals per a tot l'alumnat, organitzades per l'equip docent PAT del centre.
Español: Colaboración en las tareas que se establezcan dentro del PAT de cada centro, así como en actividades transversales para todo el alumnado, organizadas por el equipo docente PAT del centro.
Valencià: Realització i presentació dels informes sol·licitats (informe inicial i informe final) pel coordinador o la coordinadora PAT del centre.
Español: Realización y presentación de los informes solicitados (Informe inicial e Informe final) por el coordinador o coordinadora PAT del centro.
Valencià: La data de lliurament de l'informe inicial serà entre el 9 i el 16 de novembre del 2022, mentre que la data límit de l'informe final serà el 26 de maig del 2023.
Español: La fecha de entrega del informe inicial será entre el 9 y el 16 de noviembre de 2022, mientras que la fecha límite del informe final será el 26 de mayo de 2023.
Valencià: Tots dos informes es faran a partir del formulari que hi ha en la pàgina web de l'ICE: https://web.ua.es/va/ice/tutorial/avaluacio-del-programa.html AVALUACIÓ En finalitzar el curs acadèmic es farà una avaluació del PAT amb la finalitat de valorar-lo i fer-hi millores.
Español: Ambos informes se realizarán a partir del formulario dispuesto en la página web del ICE: https://web.ua.es/es/ice/tutorial/evaluacion-del-programa.html EVALUACIÓN Al finalizar el curso académico se realizará una evaluación del PAT con el fin de valorar y realizar mejoras en el mismo.
Valencià: Es farà una enquesta a l'alumnat participant, als tutors i les tutores, i a la coordinació del PAT en cada centre.
Español: Se realizará una encuesta al alumnado participante, a los tutores y tutoras, y a la coordinación del PAT en cada centro.