gplsi/alia_multilingual_parallel_sentences huggingface dataset:
Valencià: Per a esta avaluació, s’atendrà el que disposa la Resolució de 5 de desembre de 2023, de la Comissió Nacional Avaluadora de l’Activitat Investigadora, per la qual es publiquen els criteris per a l’avaluació de l’activitat investigadora i es concreten, per part del grup d’investigació per a cada proposta, els criteris específics aplicables, segons el camp d’investigació.
Español: Para esta evaluación, se atenderá a lo dispuesto en la Resolución de 5 de diciembre de 2023, de la Comisión Nacional Evaluadora de la Actividad Investigadora, por la que se publican los criterios para la evaluación de la actividad investigadora, concretando por parte del grupo de investigación para cada propuesta los criterios específicos a aplicar, según el campo de investigación.
Valencià: Els projectes d’investigació podran ser interanuals.
Español: Los proyectos de investigación podrán ser interanuales.
Valencià: No obstant això, tindran una revisió i informe anual de funcionament per part dels grups i dels òrgans d’avaluació i control corresponents.
Español: No obstante, tendrán una revisión e informe anual de funcionamiento por parte de los grupos y de los órganos de evaluación y control correspondientes.
Valencià: El professorat investigador principal remetrà a la persona representant del centre en la Comissió de Coordinació de l’Avaluació de la Investigació de l’ISEACV les memòries dels treballs d’investigació realitzats, en format digital editable, d’acord amb el model disponible en https://iseacv.gva.es/va/investigacion.
Español: El profesorado investigador principal remitirá a la persona representante del centro en la Comisión de Coordinación de la Evaluación de la Investigación del ISEACV las memorias de los trabajos de investigación realizados, en formato digital editable, de acuerdo con el modelo disponible en https://iseacv.gva.es/es/investigacion.
Valencià: Una vegada recopilades totes les memòries, s’enviaran a la direcció del centre perquè s’incloguen en la memòria final de curs, tot abans del 18 de juliol de 2025.
Español: Una vez recopiladas todas las memorias, serán enviadas a la dirección del centro, a fin de ser incluidas en la memoria final de curso, todo antes del 18 de julio de 2025.
Valencià: Correspon a la Comissió de Coordinació de l’Avaluació de la Investigació de l’ISEACV planificar el desenrotllament de projectes que impulsen la investigació, la transferència i l’intercanvi del coneixement i la innovació en els diferents àmbits de les ensenyances artístiques superiors, coordinar els programes d’investigació i els projectes d’investigació i innovació educativa dels centres de l’ISEACV, així com recopilar les propostes i les memòries d’investigació elaborades pel professorat dels centres.
Español: Corresponde a la Comisión de Coordinación de la Evaluación de la Investigación del ISEACV planificar el desarrollo de proyectos que impulsen la investigación, la transferencia e intercambio del conocimiento y la innovación en los diferentes ámbitos de las enseñanzas artísticas superiores, coordinar los programas de investigación y los proyectos de investigación e innovación educativa de los centros del ISEACV, así como recopilar las propuestas y las memorias de investigación llevadas a cabo por el profesorado de los centros.
Valencià: Programa de formació permanent del professorat* La Llei 1/2024 establix en el seu article 54 que la formació permanent constituïx un dret i una obligació de tot el professorat i una responsabilitat de les administracions competents i dels mateixos centres, que hauran de fomentar plans de formació específics en l’àmbit de les ensenyances artístiques, destinats a la formació permanent del professorat.
Español: Programa de formación permanente del profesorado* La Ley 1/2024 establece en su artículo 54 que la formación permanente constituye un derecho y una obligación de todo el profesorado y una responsabilidad de las administraciones competentes y de los propios centros, quienes deberán fomentar planes de formación específicos en el ámbito de las enseñanzas artísticas, destinados a la formación permanente del profesorado.
Valencià: Per a desenrotllar el programa anual de formació permanent del professorat, els centres de l’ISEACV també s’ajustaran al que disposen els articles 9.6 i 58 del Decret 117/2022.
Español: Para desarrollar el programa anual de formación permanente del profesorado, los centros del ISEACV también estarán a lo dispuesto en los artículos 9.6 y 58 del Decreto 117/2022.
Valencià: La Comissió de Formació Permanent del Professorat de l’ISEACV, formada pels responsables de la política de formació permanent del professorat de cada centre, proposarà els cursos de formació del professorat d’ensenyances artístiques superiors que es realitzaran durant el curs 2024-2025 en funció de les necessitats detectades en els claustres dels centres dependents de l’ISEACV.
Español: La Comisión de Formación Permanente del Profesorado del ISEACV, formada por los responsables de la política de formación permanente del profesorado de cada centro, propondrá los cursos de formación del profesorado de enseñanzas artísticas superiores a realizar durante el curso 2024-2025 en función de las necesidades detectadas en los claustros de los centros dependientes del ISEACV.
Valencià: La direcció de cada centre, a través de la persona responsable de la Comissió de Coordinació de la Formació Permanent del Professorat de l’ISEACV, sol·licitarà a la Direcció de l’ISEACV, amb anterioritat al 25 d’octubre de 2024, l’autorització de la proposta amb l’oferta del pla de formació del centre per al curs 2024-2025.
Español: La dirección de cada centro, a través de la persona responsable de la Comisión de Coordinación de la Formación Permanente del Profesorado del ISEACV, solicitará a la dirección del ISEACV, con anterioridad al 25 de octubre de 2024, autorización a la propuesta con la oferta del plan de formación del centro para el curso 2024-2025.
Valencià: La sol·licitud amb esta oferta formativa per al professorat contindrà l’informe corresponent per a cada un dels cursos proposats amb la següent informació: nom, objectius, continguts i metodologia i sistema de qualitat del curs, coordinador/a, calendari, duració i currículum de les persones ponents.
Español: La solicitud con dicha oferta formativa para el profesorado contendrá el informe correspondiente para cada uno de los cursos propuestos con la siguiente información: nombre, objetivos, contenidos y metodología y sistema de calidad del curso, coordinador/a, calendario, duración y currículum de las personas ponentes.
Valencià: Es potenciaran les accions formatives destinades a la formació del professorat en l’àmbit de la digitalització aplicada a la docència en l’educació superior i als mètodes d’investigació, transferència i intercanvi del coneixement i la innovació.
Español: Se potenciarán las acciones formativas destinadas a la formación del profesorado en el ámbito de la digitalización aplicada a la docencia en la educación superior y a los métodos de investigación, transferencia e intercambio del conocimiento e innovación.
Valencià: Correspon a la Comissió de Coordinació de la Formació Permanent del Professorat de l’ISEACV confeccionar i elevar la proposta del Pla anual de formació de l’ISEACV a la direcció, una vegada analitzades les necessitats formatives sol·licitades pels centres.
Español: Corresponde a la Comisión de Coordinación de la Formación Permanente del Profesorado del ISEACV confeccionar y elevar la propuesta del Plan Anual de Formación del ISEACV a la dirección, una vez analizadas las necesidades formativas solicitadas por los centros.
Valencià: La participació del professorat en les diferents comissions, nomenat mitjançant una resolució de la direcció de l’ISEACV, formarà part del programa de formació del professorat.
Español: La participación del profesorado en las distintas comisiones, nombrado mediante resolución de la dirección del ISEACV, formará parte del programa de formación del profesorado.
Valencià: Per a la seua correcta certificació, si és el cas, el disseny de les activitats, la documentació i les modalitats de formació proposades per cada centre ISEACV s’adaptaran al que establix l’Orde 65/2012, de 26 d’octubre, de la Conselleria d’Educació, Formació i Ocupació, que establix el model de formació permanent del professorat i el disseny, reconeixement i registre de les activitats formatives.
Español: Para su correcta certificación, si procede, el diseño de las actividades, la documentación y las modalidades de formación propuestas por cada centro ISEACV, se adaptarán a lo establecido en la Orden 65/2012, de 26 de octubre, de la Conselleria de Educación, Formación y Empleo, que establece el modelo de formación permanente del profesorado y el diseño, reconocimiento y registro de las actividades formativas.
Valencià: Mobilitats* La Llei 1/2024 establix en el seu article 61 que tant el Govern i les administracions educatives competents impulsaran programes que promoguen la internacionalització de les ensenyances artístiques superiors, per a la qual cosa prestaran una atenció especial a la plena incorporació a l’Espai Europeu d’Educació Superior i promouran, així mateix, la seua relació amb l’Espai Iberoamericà d’Educació Superior i del Coneixement i altres àrees de cooperació regional.
Español: Movilidades* La Ley 1/2024, establece en su artículo 61 que tanto el Gobierno y las administraciones educativas competentes impulsarán programas que promuevan la internacionalización de las enseñanzas artísticas superiores, prestando una especial atención a la plena incorporación al Espacio Europeo de Educación Superior y promoviendo, asimismo, su relación con los Espacios Iberoamericanos de Educación Superior y del Conocimiento y otras áreas de cooperación regional.
Valencià: En l’actualitat els tretze centres públics d’ensenyances artístiques superiors integrats en l’ISEACV estan acreditats amb la Carta Erasmus d’Educació Superior (ECHE) com a institucions d’educació superior dins del programa Erasmus+ 2021-2027.
Español: En la actualidad los trece centros públicos de enseñanzas artísticas superiores integrados en el ISEACV están acreditados con la Carta Erasmus de Educación Superior (ECHE) como instituciones de Educación Superior dentro del programa Erasmus+ 2021-2027.
Valencià: Així mateix, estos centres disposen d’un procediment per a la gestió de la mobilitat de l’alumnat i del professorat dins dels seus sistemes d’assegurament intern de la qualitat.
Español: Asimismo, estos centros cuentan con un procedimiento para la gestión de la movilidad del alumnado y del profesorado dentro de sus Sistemas de Aseguramiento Interno de la Calidad.
Valencià: Correspon a la Comissió de Coordinació de Mobilitat i Internacionalització de l’ISEACV recaptar la informació del curs acadèmic 2024-2025 relativa als programes, convenis i acords de mobilitat de l’alumnat i del professorat dels centres de l’ISEACV, amb la indicació tant del nombre i els tipus de mobilitats (IN/OUT) previstes a l’inici, les mobilitats realitzades en finalitzar el curs, així com de les dades sobre les ajudes complementàries a les beques de mobilitat d’estudiants per estudis del programa ERASMUS+.
Español: Corresponde a la Comisión de Coordinación de Movilidad e Internacionalización del ISEACV recabar la información del curso académico 2024-2025 relativa a los programas, convenios y acuerdos de movilidad del alumnado y del profesorado de los centros del ISEACV, indicando tanto el número y tipo de movilidades (IN/OUT) previstas al inicio, las movilidades realizadas al finalizar el curso, así como los datos sobre las ayudas complementarias a las becas de movilidad de estudiantes por estudios del programa «ERASMUS+».
Valencià: Pràctiques acadèmiques externes* D’acord amb l’article 5.4 de la Llei 1/2024, les pràctiques acadèmiques externes en els estudis de grau en ensenyances artístiques superiors i de màster en ensenyances artístiques constituïxen una activitat de naturalesa plenament formativa que té com a finalitat complementar la formació acadèmica.
Español: Prácticas académicas externas* De acuerdo con el artículo 5.4 de la Ley 1/2024, las prácticas académicas externas en los estudios de grado en enseñanzas artísticas superiores y de máster en enseñanzas artísticas constituyen una actividad de naturaleza plenamente formativa cuya finalidad es la de complementar la formación académica.
Valencià: Per a la realització de pràctiques internes i externes durant el curs 2024-2025, es procedirà de conformitat amb el que establix l’Orde 85/2014 i també caldrà ajustar-se al que disposa l’article 98.2 del Decret 117/2022: “Correspon al centre l’organització i avaluació d’estes, a l’efecte de reconeixement de crèdits i qualificació, tal com arrepleguen els protocols del SAIQ.
Español: Para la realización de prácticas internas y externas durante el curso 2024-2025 se procederá de conformidad con lo establecido en la Orden 85/2014 e igualmente se estará a lo dispuesto en el artículo 98.2 del Decreto 117/2022: “Corresponde al centro la organización y evaluación de éstas, a efectos de reconocimiento de créditos y calificación, tal como recogen los protocolos del SAIC.
Valencià: ” Els centres de l’ISEACV compten amb un procediment propi per a la gestió de les pràctiques externes dins dels seus sistemes d’assegurament intern de la qualitat.
Español: ” Los centros del ISEACV cuentan con un procedimiento propio para la gestión de las prácticas externas dentro de sus Sistemas de Aseguramiento Interno de la Calidad.
Valencià: L’alumnat dels centres de l’ISEACV podrà fer les pràctiques externes, tant curriculars com extracurriculars, des que formalitza de manera efectiva la matrícula de l’assignatura per al curs acadèmic fins al 30 de setembre de 2025.
Español: El alumnado de los centros del ISEACV podrá realizar las prácticas externas, tanto curriculares como extracurriculares, desde que formaliza de forma efectiva la matrícula de la asignatura para el curso académico hasta el 30 de septiembre de 2025.
Valencià: La guia docent de l’assignatura de pràctiques externes fixarà els objectius educatius, que s’establiran considerant les competències transversals, generals i específiques que ha d’adquirir l’estudiant, així com els coneixements previs, els continguts, els resultats d’aprenentatge, la metodologia, la planificació de la càrrega ECTS, els procediments d’avaluació de l’adquisició de les competències, el sistema de qualificacions i l’organització temporal de l’aprenentatge.
Español: La guía docente de la asignatura de prácticas externas fijará los objetivos educativos, que se establecerán considerando las competencias transversales, generales y específicas que debe adquirir el estudiante, así como los conocimientos previos, los contenidos, los resultados de aprendizaje, la metodología, la planificación de la carga ECTS, los procedimientos de evaluación de la adquisición de las competencias, el sistema de calificaciones y la organización temporal del aprendizaje.
Valencià: Així mateix, els continguts de les pràctiques es definiran de manera que asseguren la relació directa de les competències que cal adquirir amb els estudis cursats.
Español: Asimismo, los contenidos de las prácticas se definirán de forma que aseguren la relación directa de las competencias a adquirir con los estudios cursados.
Valencià: Correspon a la Comissió de Coordinació de Pràctiques Externes de l’ISEACV coordinar i actualitzar la següent informació i documentació necessàries per a la gestió de les pràctiques externes de l’alumnat dels centres de l’ISEACV realitzades durant el curs acadèmic 2024-2025: llista d’acords de cooperació educativa, dades necessàries per a l’afiliació davant de la Seguretat Social i la gestió de les altes i baixes en el sistema, així com declaracions mensuals de dies cotitzats de l’alumnat dels centres de l’ISEACV que realitza les pràctiques externes.
Español: Corresponde a la Comisión de Coordinación de Prácticas Externas del ISEACV coordinar y actualizar la siguiente información y documentación necesarias para la gestión de las prácticas externas del alumnado de los centros del ISEACV realizadas durante el curso académico 2024-2025: relación de acuerdos de cooperación educativa, datos necesarios para la afiliación ante la Seguridad Social y la gestión de las altas y bajas en el sistema, así como declaraciones mensuales de días cotizados del alumnado de los centros del ISEACV que realiza las prácticas externas.
Valencià: Pla d’igualtat* La disposició addicional sèptima de la Llei 1/2024, de 7 de juny, per la qual es regulen les ensenyances artístiques superiors, establix que, per a afavorir els drets i les oportunitats, els centres d’ensenyances artístiques incorporaran en els seus respectius projectes institucionals i normes de convivència mesures per a desenvolupar la igualtat efectiva entre hòmens i dones tant en l’àmbit acadèmic com en el d’investigació i creació artística.
Español: Plan de igualdad* La disposición adicional séptima de la Ley 1/2024, de 7 de junio, por la que se regulan las enseñanzas artísticas superiores, establece que, para favorecer de derechos y oportunidades, los centros de enseñanzas artísticas incorporarán en sus respectivos proyectos institucionales y normas de convivencia medidas para desarrollar la igualdad efectiva entre hombres y mujeres tanto en el ámbito académico como en el de investigación y creación artística.
Valencià: En l’actualitat, tots els centres integrats en l’ISEACV disposen de plans d’igualtat que incidixen en el foment de la igualtat efectiva entre hòmens i dones.
Español: En la actualidad la totalidad de centros integrados en el ISEACV cuentan con planes de igualdad que inciden en el fomento de la igualdad efectiva entre hombres y mujeres.
Valencià: Per a desplegar o actualitzar el pla d’igualtat, caldrà ajustar-se al que disposa l’article 6 del Decret 117/2022: “Seguint les directrius establides per la Llei orgànica 3/2007, de 22 de març, per a la igualtat efectiva de dones i hòmens, cada centre haurà d’implementar un pla d’igualtat en el qual es descriuran les accions que ha de realitzar cada centre amb la finalitat d’aconseguir els següents objectius: – Justícia en el si del centre extrapolable a la societat en el seu conjunt.
Español: Para desarrollar o actualizar el plan de igualdad, se estará a lo dispuesto en el artículo 6 del Decreto 117/2022: “Siguiendo las directrices establecidas por la Ley orgánica 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, cada centro tendrá que implementar un plan de igualdad en el cual se describirán las acciones que tiene que realizar cada centro con el fin de conseguir los siguientes objetivos: – La justicia en el seno del centro extrapolable a la sociedad en su conjunto.
Valencià: – Foment de la democràcia en la presa de decisions.
Español: – Fomento de la democracia en la toma de decisiones.
Valencià: – Obtenció d’una igualtat real i no sols formal.
Español: – Obtención de una igualdad real y no solo formal.
Valencià: – Full de ruta per al futur.
Español: – Hoja de ruta para el futuro.
Valencià: – Aposta dels centres d’ensenyances artístiques superiors per una consciència pública per a la igualtat.
Español: – Apuesta de los centros de enseñanzas artísticas superiores de una conciencia pública por la igualdad.
Valencià: – Foment del creixement econòmic sense discriminació de gènere.
Español: – Fomento del crecimiento económico sin discriminación de género.
Valencià: – Aplicació d’una política transversal de gènere que impregne la vida de les ensenyances artístiques superiors en totes les seues facetes i en conjunt.
Español: – Aplicación de una política transversal de género que impregne la vida de las enseñanzas artísticas superiores en todas sus facetas y en conjunto.
Valencià: – Exercir i promoure la no-discriminació per raó de naixement, origen racial o ètnic, sexe, orientació sexual i identitat de gènere, religió, convicció o opinió, edat, discapacitat, nacionalitat, malaltia, condició socioeconòmica, idiomàtica o lingüística, afinitat política o sindical, per raó d’aparença o qualsevol altra condició o circumstància personal o social.
Español: – Ejercer y promover la no-discriminación por razón de nacimiento, origen racial o étnico, sexo, orientación sexual e identidad de género, religión, convicción u opinión, edad, discapacidad, nacionalidad, enfermedad, condición socioeconómica, idiomática o lingüística, afinidad política o sindical, por razón de apariencia o cualquier otra condición o circunstancia personal o social.
Valencià: Este document l’haurà d’elaborar la coordinadora o coordinador del pla d’igualtat i aprovar el consell de centre una vegada oït i aprovat pel claustre del professorat.
Español: Este documento lo tendrá que elaborar la coordinadora o coordinador del plan de igualdad y aprobar el consejo de centro una vez oído y aprobado por el claustro del profesorado.
Valencià: ” El pla d’igualtat s’avaluarà, revisarà, modificarà i actualitzarà amb la finalitat que s’ajuste, en cada moment, als objectius marcats en l’esmentat article 6 del Decret 117/2022.
Español: ” El Plan de Igualdad se evaluará, revisará, modificará y actualizará con la finalidad de que se ajuste, en cada momento, a los objetivos marcados en el mencionado artículo 6 del Decreto 117/2022.
Valencià: Correspon a la Comissió de Coordinació d’Igualtat de l’ISEACV recopilar, amb anterioritat a la finalització del mes de novembre de 2024, els plans d’igualtat dels centres de l’ISEACV actualitzats, així com assessorar en matèria d’igualtat per a la confecció del procediment corresponent en els sistemes d’assegurament intern de la qualitat.
Español: Corresponde a la Comisión de Coordinación de Igualdad del ISEACV recopilar, con anterioridad a la finalización del mes de noviembre de 2024, los planes de igualdad de los centros del ISEACV actualizados, así como asesorar en materia de igualdad para la confección del procedimiento correspondiente en los Sistemas de Aseguramiento Interno de la Calidad.
Valencià: Sol·licitud de nova oferta educativa* Els centres enviaran a l’ISEACV, abans de l’1 de desembre de 2024, les sol·licituds de la nova oferta formativa de titulacions d’ensenyances artístiques superiors prevista per al curs 2025-2026.
Español: Solicitud de nueva oferta educativa* Los centros enviarán al ISEACV, con anterioridad al 1 de diciembre de 2024, las solicitudes de la nueva oferta formativa de titulaciones de enseñanzas artísticas superiores prevista para el curso 2025-2026.
Valencià: Les propostes de sol·licitud de nova oferta formativa en ensenyances artístiques superiors seguiran els criteris i procediments establits en la Llei 1/2024 i en el Decret 117/2022.
Español: Las propuestas de solicitud de nueva oferta formativa en enseñanzas artísticas superiores seguirán los criterios y procedimientos establecidos en la Ley 1/2024 y en el Decreto 117/2022.
Valencià: Així, per a les propostes d’estudis de grau en ensenyances artístiques superiors (nivell 2 MECES), es procedirà segons el que establix l’article 8 de la Llei 1/2024 i l’article 89 del Decret 117/2022; per a les propostes d’estudis de màster en ensenyances artístiques (nivell 3 MECES), es procedirà segons el que establix l’article 11 de la Llei 1/2024 i l’article 91 del Decret 117/2022, i per a les propostes de programes de doctorat (nivell 4 MECES), es procedirà segons el que establix el 13 de la Llei 1/2024 i l’article 92 del Decret 117/2022.
Español: Así, para las propuestas de estudios de grado en enseñanzas artísticas superiores (nivel 2 MECES) se procederá según lo establecido en el artículo 8 de la Ley 1/2024 y en el artículo 89 del Decreto 117/2022; para las propuestas de estudios de máster en enseñanzas artísticas (nivel 3 MECES) se procederá según lo establecido en el artículo 11 de la Ley 1/2024 y en el artículo 91 del Decreto 117/2022; y para las propuestas de programas de doctorado (nivel 4 MECES) se procederá según lo establecido en el 13 de la Ley 1/2024 y en el artículo 92 del Decreto 117/2022.