gplsi/alia_multilingual_parallel_sentences huggingface dataset:
Valencià: Tot això constitueix una interpretació distorsionada de la situació que ha suposat la pandèmia per COVID-19, de les resolucions i de la normativa en general, per la qual cosa es fa necessària una explicació exhaustiva de la situació d'aquest centre educatiu: 1r Ja l'any 2018 existeixen diversos informes de la Inspecció d'Educació en els quals es deixa constància que el centre funciona mitjançant agrupacions d'alumnes no autoritzades amb reducció d'unitats, això va donar lloc en el seu moment tant a un requeriment d'esmena com a un posterior acord d'inici d'ofici d'un procediment de revocació de l'autorització que va caducar per no haver-se resolt en el termini de tres mesos establits en la norma, no perquè el centre haguera esmenat aquest incompliment. 2n Una vegada més la Inspecció d'Educació realitza en el curs 2019-2020 diverses visites al centre i, després d'elles, deixa constància que el centre continua funcionant de manera contrària a la seua autorització, per això es requereix la titularitat del centre perquè esmene i no realitze les agrupacions no autoritzades.
Español: Todo ello constituye una interpretación distorsionada de la situación que ha supuesto la pandemia por COVID-19, de las resoluciones y de la normativa en general, por lo que se hace necesaria una explicación exhaustiva de la situación de este centro educativo: 1º Ya en el año 2018 existen varios informes de la Inspección de Educación en los que se deja constancia que el centro funciona mediante agrupaciones de alumnos no autorizadas con reducción de unidades, ello dio lugar en su momento tanto a un requerimiento de subsanación como a un posterior acuerdo de inicio de oficio de un procedimiento de revocación de la autorización que caducó por no haberse resuelto en el plazo de tres meses establecidos en la norma, no porque el centro hubiera subsanado este incumplimiento. 2º Una vez más la Inspección de Educación realiza en el curso 2019-2020 varias visitas al centro y, tras ellas, deja constancia de que el centro continúa funcionando de forma contraria a su autorización, por ello se requiere a la titularidad del centro para que subsane y no realice las agrupaciones no autorizadas.
Valencià: El termini no és perquè esmene i després funcione com desitge, sinó que esmene de manera definitiva, una cosa que no ha realitzat la titularitat, així ho demostra l'historial d'informes que ha realitzat Inspecció d'Educació.
Español: El plazo no es para que subsane y después funcione como desee, sino que subsane de manera definitiva, algo que no ha realizado la titularidad, así lo demuestra el historial de informes que ha realizado Inspección Educativa.
Valencià: La titularitat ja va al·legar, en la seua resposta al requeriment previ a l'inici d'aquest procediment, que aquestes agrupacions d'alumnes estaven justificades en aplicació del Decret 104/2018, de 27 de juliol, del Consell pel qual es desenvolupen els principis d'equitat i d'inclusió en el sistema educatiu valencià, i com ja es va expressar en l'Acord d'inici del present procediment, aquest decret en cap moment al llarg del seu articulat autoritza o motiva a realitzar les agrupacions d'alumnat per a disminuir unitats que és el que realitza el centre privat María de Iciar. 3r En l'actualitat, la titularitat s'acull a l'excepcional situació viscuda a partir de la declaració de l'estat d'alarma a causa de la crisi sanitària com a causa d'esmena d'aqueixes agrupacions d'alumnes en les quals disminueix unitats.
Español: La titularidad ya alegó, en su respuesta al requerimiento previo al inicio de este procedimiento, que estas agrupaciones de alumnos estaban justificadas en aplicación del Decreto 104/2018, de 27 de julio, del Consell por el que se desarrollan los principios de equidad y de inclusión en el sistema educativo valenciano, y como ya se expresó en Acuerdo de inicio del presente procedimiento, este decreto en ningún momento a lo largo de su articulado autoriza o motiva a realizar las agrupaciones de alumnado para disminuir unidades que es lo que realiza el centro privado María de Iciar. 3º En la actualidad, la titularidad se acoge a la excepcional situación vivida a partir de la declaración del estado de alarma a causa de la crisis sanitaria como causa de subsanación de esas agrupaciones de alumnos en las que disminuye unidades.
Valencià: Tal com expressa l'informe d'Inspecció d'Educació, de data 29 de desembre de 2020, «les al·legacions assenyalades sobre aquest tema per la titularitat no justifiquen les irregularitats en els agrupaments constatades per la inspecció d'educació en informe de data 17.12.2019 ni la posterior esmena d'aquests, sinó que evidencien una organització diferenciada establiment un model d'educació a distància amb motiu de la pandèmia per la Covid-19.
Español: Tal y como expresa el informe de Inspección de Educación, de fecha 29 de diciembre de 2020, «las alegaciones señaladas al respecto por la titularidad no justifican las irregularidades en los agrupamientos constatadas por la inspección de educación en informe de fecha 17.12.2019 ni la posterior subsanación de los mismos, sino que evidencian una organización diferenciada establecimiento un modelo de educación a distancia con motivo de la pandemia por la Covid-19.
Valencià: En les al·legacions realitzades no s'acredita una nova configuració dels grups ateses les unitats autoritzades en les unitats autoritzades en els diferents ensenyaments ni consten les ràtios associades a aquests.
Español: En las alegaciones realizadas no se acredita una nueva configuración de los grupos atendiendo a las unidades autorizadas en las unidades autorizadas en las diferentes enseñanzas ni constan las ratios asociadas a los mismos.
Valencià: A més, no s'acredita una reorganització i/o contractació de professorat amb la corresponent atribució docent per a assegurar l'atenció educativa de l'alumnat de les diferents unitats.
Español: Además, no se acredita una reorganización y/o contratación de profesorado con la correspondiente atribución docente para asegurar la atención educativa del alumnado de las diferentes unidades.
Valencià: Per tot el que s'ha exposat, no es consideren esmenades les irregularitats en els agrupaments incomplint els requisits mínims de l'autorització, no sent justificació suficient que l'atenció no presencial no precise una ubicació física.
Español: Por todo lo expuesto, no se consideran subsanadas las irregularidades en los agrupamientos incumpliendo los requisitos mínimos de la autorización, no siendo justificación suficiente que la atención no presencial no precise una ubicación física.
Valencià: » Continua l'informe d'Inspecció d'Educació en resposta a l'al·legació respecte a que la Resolució de 17 de juliol de 2020 permet les agrupacions d'alumnat, «En relació a l'al·legació en la qual la titular justifica les agrupacions realitzades en virtut del que s'estableix en la Resolució de 17 de juliol de 2020 per la qual es possibilita la configuració de grups estables excepcionalment de fins a 25 alumnes, així com l'agrupació de dos nivells en un mateix grup i la configuració de grups no estables a partir de tercer de primària mantenint una distància interpersonal d'1,5 m.
Español: » Continúa el informe de Inspección de Educación en respuesta a la alegación respecto a que la Resolución de 17 de julio de 2020 permite las agrupaciones de alumnado, «En relación a la alegación en la que la titular justifica las agrupaciones realizadas en virtud de lo establecido en la Resolución de 17 de julio de 2020 por la que se posibilita la configuración de grupos estables excepcionalmente de hasta 25 alumnos, así como la agrupación de dos niveles en un mismo grupo y la configuración de grupos no estables a partir de tercero de primaria manteniendo una distancia interpersonal de 1,5 m.
Valencià: Es desestima l'al·legació presentada ja que les irregularitats en els agrupaments detectats en el centre es van produir prèviament a la situació de crisi sanitària i les seues motivacions en aquell moment no responien a l'aplicació de mesures de prevenció, higiene i promoció de la salut enfront del Covid-19.
Español: Se desestima la alegación presentada ya que las irregularidades en los agrupamientos detectados en el centro se produjeron previamente a la situación de crisis sanitaria y sus motivaciones en aquel momento no respondían a la aplicación de medidas de prevención, higiene y promoción de la salud frente al Covid-19.
Valencià: Així mateix, cal assenyalar que la Resolució de 17 de juliol de 2020, esmentada per la titular, va ser publicada amb posterioritat als fets que van motivar la incoació de l'expedient.
Español: Así mismo, cabe señalar que la Resolución de 17 de julio de 2020, mencionada por la titular, fue publicada con posterioridad a los hechos que motivaron la incoación del expediente.
Valencià: » Per això es desestimen les al·legacions realitzades quant a l'esmena d'agrupació de l'alumnat amb reducció de les unitats autoritzades.
Español: » Por lo que se desestima las alegaciones realizadas en cuanto a la subsanación de agrupación del alumnado con reducción de las unidades autorizadas.
Valencià: Respecte a l'al·legació en relació amb les actes en les quals es fa constar que «en cap de les actes figura indicació o assessorament de la inspectora incomplint la seua funció respecte al procediment a seguir per a la regularització d'agrupacions, ara permeses tenint en compte la Resolució de juliol de 2020.
Español: Respecto a la alegación en relación con las actas en las que se hace constar que «en ninguna de las actas figura indicación o asesoramiento de la inspectora incumpliendo su función respecto al procedimiento a seguir para la regularización de agrupaciones, ahora permitidas teniendo en cuenta la Resolución de julio de 2020.
Valencià: » L'informe d'Inspecció d'Educació, de data de 29 de desembre de 2020, declara: «Es considera desestimada aquesta al·legació ja que les actes emeses per la inspecció van ser conseqüència de les visites realitzades amb anterioritat a la publicació de la Resolució de 17 juliol de 2020.
Español: » El informe de Inspección de Educación, de fecha de 29 de diciembre de 2020, declara: «Se considera desestimada esta alegación ya que las actas emitidas por la inspección fueron consecuencia de las visitas realizadas con anterioridad a la publicación de la Resolución de 17 julio de 2020.
Valencià: Nieves García Brizuela, i l'inspector que subscriu aquest informe van desenvolupar actuacions d'assessorament al llarg del curs 2018/2019 i 2019/2020 tant a la titular com al personal del centre.
Español: No obstante, la inspectora de zona, Dª Nieves García Brizuela, y el inspector que suscribe este informe desarrollaron actuaciones de asesoramiento a lo largo del curso 2018/2019 y 2019/2020 tanto a la titular como al personal del centro.
Valencià: Tal com estableix l'article 31 de l'Ordre 17/2019 els inspectors, en l'exercici de les seues funcions i com a autoritat pública, podran alçar actes per a l'acreditació dels fets.
Español: Tal y como establece el artículo 31 de la Orden 17/2019 los inspectores, en el ejercicio de sus funciones y como autoridad pública, podrán levantar actas para la acreditación de los hechos.
Valencià: Pel que aquests inspectors en virtut de les funcions i atribucions que els conferisca la norma, en l'exercici de la seua activitat professional amb valor probatori que comporta presumpció de certesa, van constatar en les actes emeses les presumptes infraccions fent referència expressa a la norma presumptament vulnerada.
Español: Por lo que estos inspectores en virtud de las funciones y atribuciones que les confiera la norma, en el ejercicio de su actividad profesional con valor probatorio que comporta presunción de certeza, constataron en las actas emitidas las presuntas infracciones haciendo referencia expresa a la norma presuntamente vulnerada.
Valencià: D'aquesta forma, les actes alçades en les visites realitzes al Centre María de Icíar durant els cursos 2018/2019 i 2019/2020 es van ajustar al regulat en la citada normativa.
Español: De esta forma, las actas levantadas en las visitas realizas al Centro María de Icíar durante los curos 2018/2019 y 2019/2020 se ajustaron a lo regulado en la citada normativa.
Valencià: Nieves García Brizuela «per l'actitud persecutòria i no conciliadora- el que prejutja i suplanta l'actuació del procediment administratiu».
Español: » Además, la interesada cuestiona la actuación de la Dª Nieves García Brizuela «por la actitud persecutoria y no conciliadora- lo que prejuzga y suplanta la actuación del procedimiento administrativo».
Valencià: La Inspecció d'Educació sobre aquest tema deixa constància del següent: «Cal assenyalar que tant les visites al centre com els informes presentats van ser elaborats conjuntament per la inspectora Nieves García Brizuela i l'inspector que subscriu aquest informe, i es van desenvolupar atenent els principis ètics i de conducta contemplats en la Resolució de 2 de juny de 2011 pel qual es regula la carta de bones pràctiques de la Inspecció d'Educació.
Español: La Inspección de Educación al respecto deja constancia de lo siguiente: «Cabe señalar que tanto las visitas al centro como los informes presentados fueron elaborados conjuntamente por la inspectora Dª Nieves García Brizuela y el inspector que suscribe este informe, y se desarrollaron atendiendo a los principios éticos y de conducta contemplados en la Resolución de 2 de junio de 2011 por el que se regula la carta de buenas prácticas de la Inspección de Educación.
Valencià: Es desestima l'al·legació perquè l'actuació inspectora reflectida en les actes i informes presentats es va realitzar amb la finalitat de vetlar i garantir el dret a una educació de qualitat.
Español: Se desestima la alegación puesto que la actuación inspectora reflejada en las actas e informes presentados se realizó con la finalidad de velar y garantizar el derecho a una educación de calidad.
Valencià: Respecte les al·legacions de les titulacions del professorat per a l'exercici docent en els diferents ensenyaments la Inspecció d'Educació deixa constància en el seu informe del següent: «a) La titular al·lega que Sr.
Español: Respeto las alegaciones de las titulaciones del profesorado para el ejercicio docente en las diferentes enseñanzas la Inspección de Educación deja constancia en su informe de lo siguiente: «a) La titular alega que D.
Valencià: Raúl Ruíz Bueno és personal no docent amb funcions de suport, vigilància i cura de l'alumnat.
Español: Raúl Ruíz Bueno es personal no docente con funciones de apoyo, vigilancia y cuidado del alumnado.
Valencià: Raúl Ruíz Bueno, contractat en qualitat de personal no docent i havent acreditat el títol de Tècnic Superior d'Activitats Físiques i Esportives pot exercir les funcions assenyalades per la titular com a personal no docent.
Español: Raúl Ruíz Bueno, contratado en calidad de personal no docente y habiendo acreditado el título de Técnico Superior de Actividades Físicas y Deportivas puede ejercer las funciones señaladas por la titular como personal no docente.
Valencià: No obstant això, els fets constatats per la inspecció en les visites realitzades reflecteixen que l'interessat es trobava exercint funcions docents a l'alumnat de segon cicle d'educació infantil i no de suport.
Español: No obstante, los hechos constatados por la inspección en las visitas realizadas reflejan que el interesado se encontraba ejerciendo funciones docentes al alumnado de segundo ciclo de educación infantil y no de apoyo.
Valencià: » La titularitat del centre ha incomplit en permetre l'exercici docent de Sr.
Español: » La titularidad del centro ha incumplido al permitir el ejercicio docente de D.
Valencià: Raúl Ruíz Bueno en segon cicle d'Educació Infantil quan no comptava amb la titulació corresponent.
Español: Raúl Ruíz Bueno en segundo ciclo de Educación Infantil cuando no contaba con la titulación correspondiente.
Valencià: b) La titular al·lega que «Sr.
Español: b) La titular alega que «D.
Valencià: Miguel Ramón Jiménez no requereix cap esmena ja que es trobava realitzant la substitució de manera puntual com a professor de guàrdia aqueix dia davant l'absència del titular de llengua i literatura castellana Sr.
Español: Miguel Ramón Jiménez no requiere subsanación alguna ya que se encontraba realizando la substitución de forma puntual como profesor de guardia ese día ante la ausencia del titular de lengua y literatura castellana D.
Valencià: » Aquest inspector considera justificable l'al·legat per la titular tal com es va fer constar en l'informe inicial.
Español: » Este inspector considera justificable lo alegado por la titular tal como se hizo constar en el informe inicial.
Valencià: No obstant això, cal traslladar a la titular la necessitat d'elaborar un pla de substitució davant l'absència del professorat que haurà de constar en les normes d'organització i funcionament.
Español: No obstante, cabe trasladar a la titular la necesidad de elaborar un plan de sustitución ante la ausencia del profesorado que deberá constar en las normas de organización y funcionamiento.
Valencià: » S'admet respecte d'aquest professor l'al·legació de la titularitat.
Español: » Se admite respecto de este profesor la alegación de la titularidad.
Valencià: «c) La titular al·lega que Sr.
Español: «c) La titular alega que D.
Valencià: Ricardo de María González pot impartir la matèria de Biologia i Geologia aportant, al costat del títol d'Enginyer de Geodèsia i Cartografia, el títol de màster de professor d'educació secundària i la certificació d'haver impartit la matèria de Biologia i Geologia durant els cursos 2017/2018, 2018/2019 i 2019/2020.
Español: Ricardo de María González puede impartir la materia de Biología y Geología aportando, junto al título de Ingeniero de Geodesía y Cartografía, el título de máster de profesor de educación secundaria y la certificación de haber impartido la materia de Biología y Geología durante los cursos 2017/2018, 2018/2019 y 2019/2020.
Valencià: S'estimen les al·legacions presentades per la titular en constatar-se, després de la supervisió de les actes d'avaluació i propostes de títols presentades i en aplicació del RD 860/2010, que va impartir la citada matèria en els cursos 2016/2017, 2017/2018 i 2018/2019.
Español: Se estiman las alegaciones presentadas por la titular al constatarse, tras la supervisión de las actas de evaluación y propuestas de títulos presentadas y en aplicación del RD 860/2010, que impartió la citada materia en los cursos 2016/2017, 2017/2018 y 2018/2019.
Valencià: D'aquesta forma, queden esmenades les incidències assenyalades per la inspecció d'educació relatives al docent Sr.
Español: De esta forma, quedan subsanadas las incidencias señaladas por la inspección de educación relativas al docente D.
Valencià: Finalment, aquest inspector constata després de consulta al negociat de centres en data 23.12.2020 que les fitxes FOP presentades en els cursos 2016/2017, 2018/2019 i 2019/2020 es troben incompletes, no figurant els documents acreditatius de les corresponents titulacions en el registre de la Direcció Territorial d'Educació de València.
Español: Por último, este inspector constata tras consulta al negociado de centros en fecha 23/12/2020 que las fichas FOP presentadas en los cursos 2016/2017, 2018/2019 y 2019/2020 se encuentran incompletas, no figurando los documentos acreditativos de las correspondientes titulaciones en el registro de la Dirección Territorial de Educación de Valencia.
Valencià: » D'acord amb l'exposat, persisteixen deficiències en les titulacions del professorat del centre, la qual cosa suposa un incompliment d'un dels requisits mínims que d'acord amb l'article 14 de la Llei orgànica 8/1985, de 3 de juliol, reguladora del Dret a l'Educació, que és el referit a la titulació del professorat.
Español: » De acuerdo con lo expuesto, persisten deficiencias en las titulaciones del profesorado del centro, lo que supone un incumplimiento de uno de los requisitos mínimos que de acuerdo con el artículo 14 de la Ley orgánica 8/1985, de 3 de julio, reguladora del Derecho a la Educación, que es el referido a la titulación del profesorado.
Valencià: Quant a l'incompliment quant als ensenyaments autoritzats.
Español: En cuanto al incumplimiento en cuanto a las enseñanzas autorizadas.
Valencià: D'acord amb els informes que van donar origen a aquest procediment: la Inspecció d'Educació va realitzar comprovació sobre si les matèries impartides són les pròpies del currículum dels ensenyaments autoritzats; resultant, de la visita girada al centre el 28 d'octubre de 2019, que en educació infantil i primària les referències normatives referides al currículum es trobaven derogades, al mateix temps que la Inspecció d'Educació informava dels decrets de currículum vigents.
Español: De acuerdo con los informes que dieron origen a este procedimiento: la Inspección de Educación realizó comprobación sobre si las materias impartidas son las propias del currículum de las enseñanzas autorizadas; resultando, de la visita girada al centro el 28 de octubre de 2019, que en educación infantil y primaria las referencias normativas referidas al currículum se encontraban derogadas, al tiempo que Inspección de Educación informaba de los decretos de currículum vigentes.
Valencià: Quant a Educació Secundària, les programacions de les matèries de Música i Anglés no s'ajustaven a la normativa bàsica.
Español: En cuanto a Educación Secundaria, las programaciones de las materias de Música e Inglés no se ajustaban a la normativa básica.
Valencià: Respecte de Batxillerat les programacions didàctiques supervisades mancaven de concreció i adequació a les característiques del grup d'alumnes i al context en el qual es trobaven.
Español: Respecto de Bachillerato las programaciones didácticas supervisadas carecían de concreción y adecuación a las características del grupo de alumnos y al contexto en el que se encontraban.
Valencià: En resposta a l'Acord d'inici del present procediment la titularitat ha remés el conjunt de programacions didàctiques dels diferents ensenyaments, àrees i assignatures en 3 carpetes comprimides en format ZIP.
Español: En respuesta al Acuerdo de inicio del presente procedimiento la titularidad ha remitido el conjunto de programaciones didácticas de las diferentes enseñanzas, áreas y asignaturas en 3 carpetas comprimidas en formato ZIP.
Valencià: La primera corresponent a infantil i primària amb un total de 72 arxius, la segona corresponent a ESO amb un total de 49 arxius i la tercera corresponent a Batxillerat amb un total de 17 arxius.
Español: La primera correspondiente a infantil y primaria con un total de 72 archivos, la segunda correspondiente a ESO con un total de 49 archivos y la tercera correspondiente a Bachillerato con un total de 17 archivos.
Valencià: De la supervisió realitzada per la Inspecció d'Educació es deixa constància en l'informe, de data 29 de desembre de 2020, de les següents consideracions d'acord amb els diferents ensenyaments autoritzats: «Educació infantil: No s'aporta proposta pedagògica de l'etapa infantil.
Español: De la supervisión realizada por la Inspección de Educación se dejan constancia en el informe, de fecha 29 de diciembre de 2020, de las siguientes consideraciones de acuerdo con las diferentes enseñanzas autorizadas: «Educación infantil: No se aporta propuesta pedagógica de la etapa infantil.
Valencià: Les programacions no han sigut contextualitzades atenent el grup d'alumnes al qual van dirigides i a les seues característiques.
Español: Las programaciones no han sido contextualizadas atendiendo al grupo de alumnos al que van dirigidos y a sus características.
Valencià: La programació didàctica es dirigeix a tot el segon cicle d'educació infantil.
Español: La programación didáctica se dirige a todo el segundo ciclo de educación infantil.
Valencià: Incorpora com a element curricular les competències bàsiques que no són pròpies d'aquesta etapa i que no s'ajusta al que s'estableix en el Decret 38/2008.
Español: Incorpora como elemento curricular las competencias básicas que no son propias de esta etapa y que no se ajusta a lo establecido en el Decreto 38/2008.