gplsi/alia_multilingual_parallel_sentences huggingface dataset:
Valencià: Roberto: Sí, a més hi ha un joc de paraules en alemany que té molta importància en el títol..
Español: -Roberto: Sí, además hay un juego de palabras en alemán que tiene mucha importancia en el título..
Valencià: Georgia: En alemany, Els somiadors es diu Die Träumer, que té una afinitat sonora amb trauma..
Español: -Georgia: En alemán, Los soñadores se dice Die Träumer, que tiene una afinidad sonora con Trauma..
Valencià: Una psicòloga i un pintor vos heu atrevit a endinsar-vos en un terreny nou per als dos com el del còmic, i, per si fóra poc, és la primera vegada que creeu junts.
Español: - Una psicóloga y un pintor os habéis atrevido a adentraros en un terreno novedoso para los dos como el del cómic, y, por si fuera poco, es la primera vez que creáis juntos ¿Cómo ha sido el proceso creativo?.
Valencià: Roberto: Ha anat molt bé, l'entesa ha sigut mútua, això sí, ha sigut un procés molt llarg..
Español: -Roberto: Ha ido bastante bien, el entendimiento ha sido mutuo, eso sí, ha sido un proceso muy largo..
Valencià: Georgia: Va haver-hi algunes friccions, però en general hem funcionat bé junts perquè tenim una manera similar de vore les coses..
Español: -Georgia: Hubo algunas fricciones, pero en general hemos funcionado bien juntos porque tenemos una manera similar de ver las cosas..
Valencià: Roberto: El fet de donar-li una forma artística obri el ventall a múltiples interpretacions, més de les que podria tindre com assaig, per a mi el llenguatge el que fa en última instància és acotar, tancar interpretacions.
Español: -Roberto: El darle una forma artística abre el abanico a múltiples interpretaciones, más de las que podría tener en un ensayo, para mí el lenguaje lo que hace en última instancia es acotar, cerrar interpretaciones.
Valencià: Ens passa a nosaltres mateixos, cada vegada que tornem al còmic, trobem noves interpretacions, perquè l'inconscient segueix treballant..
Español: Nos pasa a nosotros mismos, cada vez que regresamos al cómic, encontramos nuevas interpretaciones, porque el inconsciente sigue trabajando..
Valencià: Georgia: El tema de la perspectiva es pot tractar millor fins i tot des de la pintura que des del llenguatge..
Español: -Georgia: El tema de la perspectiva se puede tratar mejor incluso desde la pintura que desde el lenguaje..
Valencià: En el vostre còmic incidiu a mostrar dues visions d'un mateix cas..
Español: -En vuestro cómic incidís en mostrar dos visiones de un mismo caso..
Valencià: Georgia: Al llarg de la meua carrera professional he après a vore els fenòmens, siguen els que siguen, des de diferents perspectives.
Español: -Georgia: A lo largo de mi carrera profesional he aprendido a ver los fenómenos, sean los que sean, desde diferentes perspectivas.
Valencià: També he après a tindre en compte la influència de la perspectiva en la creació de realitats.
Español: También he aprendido a tener en cuenta la influencia de la perspectiva en la creación de realidades.
Valencià: Hem volgut qüestionar la forma d'abordar els trastorns mentals de la psiquiatria actual, la neurobiològica, que se centra en l'individu, però per buscar defectes genètics o bioquímics, tendint a oblidar-se del context..
Español: Hemos querido cuestionar la forma de abordar los “trastornos mentales” de la psiquiatría actual, la neurobiológica, que se centra en el individuo, pero para buscar defectos genéticos  o bioquímicos, tendiendo a olvidarse del contexto..
Valencià: Roberto: Intentem que siga polisèmic.
Español: -Roberto: Intentamos que sea polisémico.
Valencià: També hi ha també una tercera visió, que és la interpretació de l'espectador de les imatges per si soles.
Español: También hay también una tercera visión, que es la interpretación del espectador de las imágenes por sí solas.
Valencià: En observar els dibuixos atentament, cadascú pot sentir les seues emocions interiors..
Español: Al observar los dibujos atentamente, cada uno puede sentir sus emociones interiores..
Valencià: Georgia: En el còmic mostrem una col·lisió entre perspectives, la de primera i la de tercera persona, la del xiquet i la de l'adult, la vivencial i la científica, la interna i l'externa..
Español: -Georgia: En el cómic mostramos una colisión entre perspectivas, la de primera y la de tercera persona, la del niño y la del adulto, la vivencial y la científica, la interno y la externa..
Valencià: En algunes històries hi ha un xoc de dues perspectives subjectives, per exemple la de la mare i la del fill.
Español: En algunas historias hay un choque de dos perspectivas subjetivas, por ejemplo la de la madre y la del hijo.
Valencià: Per exemple en el capítol de l'autisme, veiem una mare ocupada amb els seus sentiments a la recerca de la seua identitat, intentant entendre's a ella mateixa, i, d'altra banda, al fill que pretén comprendre qui és sa mare i no pot començar a ocupar-se de si mateix en faltar-li el reflex..
Español: Por ejemplo en el capítulo del autismo, en el que vemos a una madre ocupada con sus sentimientos en busca de su identidad, intentando entenderse a sí misma, y, por otra parte, el hijo que pretende comprender quién es su madre y no puede comenzar a ocuparse de sí mismo al faltarle el reflejo..
Valencià: En altres ocasions, les perspectives són complementàries, per exemple, en la història de la por, on veiem com la sobreprotecció de la mare, que té de que li puga passar alguna cosa al seu fill, es transforma en la inseguretat de del xiquet i en la causa de la seua por.
Español: En otras ocasiones, las perspectivas son complementarias, por ejemplo, en la historia del miedo, donde vemos como la sobreprotección de la madre, que tiene miedo de que le pueda pasar algo a su hijo, se transforma en la inseguridad del niño y en la causa de sus miedos.
Valencià: Ací es mostra com el món de la mare, ple de perills, acaba sent el món del fill..
Español: Aquí se muestra como el mundo de la madre, lleno de peligros, acaba siendo el mundo del  hijo..
Valencià: En aquesta història també veiem el salt, que en realitat no és tal, entre allò psicològic i allò físic, també com un problema psicològic pot manifestar-se en símptomes físics: dolors, atacs, al·lucinacions.
Español: En esta historia también vemos el “salto”, que en realidad no es tal, entre lo psicológico y lo físico, también como un problema psicológico puede  manifestarse en síntomas físicos: dolores, ataques, alucinaciones…..
Valencià: Per unes imatges carregades de significat.
Español: Por unas imágenes cargadas de significado.
Valencià: Roberto: Volia donar-li un to fred, com la malaltia, la societat, les famílies, la medicina o els hospitals que es representen.
Español: -Roberto: Quería darle un tono frío, como la enfermedad, la sociedad, las familias, la medicina o los hospitales que se representan.
Valencià: Tot té una tonalitat de colors trencats per donar una perspectiva psicològica a través del color, únicament apareixen colps forts de color quan hi ha violència, que, encara que mai és explícita del tot, sí que hi ha aspectes que avisen que alguna cosa greu va a ocórrer, són els moments en què apareix el trauma.
Español: Todo tiene una tonalidad de colores quebrados para dar una perspectiva psicológica a través del color, únicamente aparecen golpes fuertes de color cuando hay violencia, que, aunque nunca es explícita del todo, sí que hay visos de que algo grave va a ocurrir, son los momentos en que aparece el trauma.
Valencià: La línia és dura, les formes són molt hieràtiques i té molt de pes la geometria..
Español: La línea es dura, las formas son muy hieráticas y tiene mucho peso la geometría..
Valencià: Roberto, tens un llarg bagatge com a pintor, però aquesta ha sigut la teua primera experiència en còmic.
Español: -Roberto, tienes un largo bagaje como pintor, pero esta ha sido tu primera experiencia en cómic.
Valencià: Has optat per una forma de treballar molt poc convencional..
Español: Has optado por una forma de trabajar muy poco convencional..
Valencià: Roberto: Vinc de la pintura on resums una història en una imatge exclusivament.
Español: -Roberto: Vengo de la pintura donde resumes una historia en una imagen exclusivamente.
Valencià: Per a mi ha sigut nou abordar la narrativa a través de diverses imatges..
Español: Para mí ha sido nuevo abordar la narrativa a través de varias imágenes..
Valencià: Geòrgia: Així i tot, en la nostra obra cadascuna de les teues imatges és una història..
Español: -Georgia: Así y todo, en nuestra obra cada una de tus imágenes es una historia..
Valencià: Roberto: He buscat que cada vinyeta tinguera una narrativa, que fóra una història per si sola..
Español: -Roberto: He buscado que cada viñeta tuviese una narrativa, que fuese una historia por sí sola..
Valencià: Geòrgia: Aquest és un llibre que recomane llegir a poc a poc, cal alegrar-se en cada vinyeta si volem submergir-nos en les històries, ja que són breus i aparentment amb poca narrativa, però en absolut no en tenen, la qüestió és que cada vinyeta té una narrativa pròpia i totes juntes expliquen una història..
Español: -Georgia: Este es un libro que recomiendo leer despacio, es necesario regocijarse en cada viñeta si queremos sumergirnos en las historias, pues son breves y aparentemente con poca narrativa, pero en absoluta carecen de ella, la cuestión es que cada viñeta tiene una narrativa propia y todas juntas cuentan una historia..
Valencià: Roberto: Cada vinyeta té una intensitat per si mateixa, com ho he enfocat cada il·lustració havia de ser un quadre.
Español: -Roberto: Cada viñeta tiene una intensidad por sí misma, tal como lo he enfocado, cada ilustración debía ser un cuadro.
Valencià: Per això he utilitzat un format atípic, que no és habitual al dibuixar còmic.
Español: Por eso he utilizado un formato atípico, que no es habitual al dibujar cómic.
Valencià: Normalment se sol treballar en pàgines completes en A4, en canvi jo he dibuixat les vinyetes per separat i després les hem muntat en un collage de pàgines de 50 x 70 centímetres.
Español: Normalmente se suele trabajar en páginas completas en A4, en cambio yo he dibujado las viñetas por separado y luego las hemos montado en un collage de páginas de 50 x 70 cm.
Valencià: Això ha fet que, com a resultat final, cada pàgina i cada vinyeta siga un quadre complet..
Español: Esto ha hecho que, como resultado final, cada página y cada viñeta sea un cuadro completo..
Valencià: Pel que fa a la tècnica utilitzada, cal dir que ha estat poc convencional hui en dia, ja que no he utilitzat ordinadors, ha sigut un treball completament manual amb tintes, aquarel·les.
Español: En cuanto a la técnica utilizada, hay que decir que ha sido poco convencional hoy en día, ya que no he utilizado ordenadores, ha sido un trabajo completamente manual con tintas, acuarelas….
Valencià: Has recorregut a nombrosos plànols de detall: ulls, mans, rostres, mosques, pastilles.
Español: -Has recurrido a numerosos planos detalle: ojos, manos, rostros, moscas, pastillas.
Valencià: Roberto: Centrar i ampliar el detall ens va servir per a donar-li profunditat a cada dibuix i que comunicaren per ells mateixos.
Español: -Roberto: Lo de centrar y ampliar el detalle nos sirvió para darle hondura a cada dibujo y que comunicasen por sí mismos.
Valencià: Per això, si l'espectador observa pausadament i amb deteniment, anirà més enllà del que és evident, descobrirà noves capes d'informació.
Español: Por eso, si el espectador observa pausadamente y con detenimiento, irá más allá de lo evidente, descubrirá nuevas capas de información.
Valencià: No vam optar per una narrativa habitual en el còmic, en què moltes vinyetes serveixen exclusivament de transició d'un estat a un altre, sinó que hem buscat carregar de profunditat les imatges perquè cadascuna d'elles siga una revelació.
Español: No optamos por una narrativa habitual en el cómic, en la que muchas viñetas sirven exclusivamente de transición de un estado a otro, sino que hemos buscado cargar de profundidad las imágenes para que cada una de ellas sea una revelación.
Valencià: Hi ha aspectes simbòlics per descobrir en cada imatge..
Español: Hay aspectos simbólicos por descubrir en cada imagen..
Valencià: En observar una bona part de les il·lustracions es té la sensació que no passa el temps, que adquireix una dimensió plomissa, el que dota al conjunt d'una profunditat inquietant..
Español: - Al observar buena parte de las ilustraciones se tiene la sensación de que no pasa el tiempo, que adquiere una dimensión plomiza, lo que dota al conjunto de una profundidad inquietante..
Valencià: Georgia: Aquest aspecte és molt interessant.
Español: -Georgia: Este aspecto es muy interesante.
Valencià: Per exemple en l'última història, en la qual es va veient un rebuig gradual i subtil del pare al fill, fins que passa una cosa -el trauma- que fa que el temps s'ature, a partir d'eixe moment la vida del xiquet girarà al voltant d'aquest esdeveniment, desitjarà tot el temps tornar al passat, a eixe moment concret, per reparar-lo.
Español: Por ejemplo en la última historia, en la que se va viendo un rechazo gradual y sutil del padre al hijo, hasta que ocurre algo -el trauma- que hace que el tiempo se detenga, a partir de ese momento la vida de ese niño girará en torno a ese acontecimiento, deseará todo el tiempo volver al pasado, a ese momento concreto, para repararlo.
Valencià: Aquesta sensació, la de voler tornar al passat, al punt en què la vida es va tòrcer, és molt típica en pacients traumatitzats..
Español: Esta sensación, la de querer volver al pasado, al punto en el que la vida se torció, es muy típica en pacientes traumatizados..
Valencià: Roberto: Hi ha una frase de William Faulkner que diu: "el passat no ha mort, ni tan sols ha passat".
Español: -Roberto: Hay una frase de William Faulkner que dice “el pasado no ha muerto, ni siquiera ha pasado.
Valencià: És un resum magnífic..
Español: ” Es un resumen magnífico..
Valencià: En la vostra obra no hi ha imatges explícitament violentes..
Español: -En vuestra obra no hay imágenes explícitamente violentas..
Valencià: Geòrgia: Ha sigut intencionat, no hem volgut centrar-nos en temes extrems o massa explícits, sinó mostrar el potencial nociu d'allò subtil i no intencionat.
Español: -Georgia: Ha sido intencionado, no hemos querido centrarnos en temas extremos o demasiado explícitos, sino mostrar el potencial dañino de lo sutil y lo no intencionado.
Valencià: Tractar eixos temes que, per diversos motius, la ciència sol deixar fora..
Español: Tratar esos temas que, por diversos motivos, la ciencia suele dejar fuera..
Valencià: Roberto: Hem buscat no caure en el groguisme.
Español: -Roberto: Hemos buscado no caer en el amarillismo.
Valencià: A més a les nostres històries no hi ha ni perverses intencions, ni maldat, hi ha problemes personals la influència dels quals es transmet d'una generació a una altra..
Español: Además en nuestras historias no hay ni perversas intenciones, ni maldad, hay problemas personales cuya influencia se transmite de una generación a otra..
Valencià: Viatge a les profunditats de Psicopatologia infantil / Els somiadors.
Español: Viaje a las profundidades de Psicopatología infantil / Los soñadores.
Valencià: En el text explicatiu de l'exposició afirmeu que el còmic aborda trastorns psiquiàtrics concrets com sinècdoque de la societat..
Español: -En el texto explicativo de la exposición afirmáis que el cómic aborda trastornos psiquiátricos concretos como sinécdoque de la sociedad..
Valencià: Georgia: En el llibre vam tractar el tema de la psiquiatria, però amb aquest plantejament, el de les perspectives i la seua influència en la construcció de la realitat, es podria tractar qualsevol altre tema.
Español: -Georgia: En el libro tratamos el tema de la psiquiatría, pero con este planteamiento, el de las perspectivas y su influencia en la construcción de la realidad, se podría tratar cualquier otro tema.
Valencià: En definitiva, plantegem la pregunta: què és la realitat?.
Español: En definitiva, planteamos la pregunta ¿qué es la realidad?.
Valencià: Roberto: Un exemple clar d'aquestes múltiples interpretacions és el capítol que tracta la memòria, ho fa des del punt de vista personal, però també és aplicable a la memòria històrica, la col·lectiva.
Español: -Roberto: Un ejemplo claro de estas múltiples interpretaciones es el capítulo que trata la memoria, lo hace desde el punto de vista personal, pero también es aplicable a la memoria histórica, la colectiva.
Valencià: Parlant de l'aspecte personal, parlem també del social..
Español: Hablando de lo personal, hablamos también de lo social..
Valencià: Georgia: En aquesta història hi ha una mare que li explica a la psicòloga un trauma personal, però no vol pensar que puga haver tingut un efecte sobre el seu fill.
Español: -Georgia: En esa historia hay una madre que le cuenta a la psicóloga un trauma personal, pero no quiere pensar que ese trauma pueda haber tenido un efecto sobre su hijo.
Valencià: Es nega a vore la relació entre eixe fet i els símptomes del xiquet, intenta desvincular una cosa de l'altra, no vol que aparega en el relat del que li passa al xiquet.
Español: Se niega a ver la relación entre ese hecho y los síntomas del niño, intenta desvincular una cosa de la otra, no quiere que aparezca en el relato de lo que le pasa al niño.
Valencià: I això fa que perda una part de la realitat, de la narrativa que forma la seua biografia.
Español: Y eso hace que el niño pierda una parte de la realidad, de la narrativa que forma su biografía.
Valencià: El quid de la qüestió és que al xiquet li pots llevar la narrativa, però no l'experiència, ja que l'ha viscut.
Español: El quid de la cuestión es que al niño le puedes quitar la narrativa, pero no la experiencia, pues la ha vivido.
Valencià: Si no pot parlar d'ella, es manifestarà per un altre canal; en somnis, malsons, pors, símptomes físics.
Español: Si no puede hablar de ella, esta se manifestará por otro canal; en sueños, pesadillas, miedos, síntomas físicos….
Valencià: Roberto: Això val, per exemple, per a la memòria col·lectiva d'aquest país, no hi ha més que fixar-se en com estan tractant les qüestions de la memòria històrica..
Español: -Roberto: Esto vale, por ejemplo, para la memoria colectiva de este país, no hay más que fijarse en cómo están tratándose las cuestiones de la memoria histórica..
Valencià: També vam parlar sobre el poder.
Español: También hablamos sobre el poder.
Valencià: Hi ha una dialèctica constant entre el dominador i el sotmès, que és la història més vella de la humanitat.
Español: Hay una dialéctica constante entre el dominador y el sometido, que es la historia más vieja de la humanidad.
Valencià: Per això hem utilitzat en la introducció al capítol del trauma a Moloch com a símbol de la figura del poder, un déu capritxós i antic dels fenicis que tenia una necessitat de sacrifici i, precisament, se li lliuraven xiquets, els primogènits, a eixe foc purificador.
Español: Por eso hemos utilizado en la introducción al capítulo del trauma a Moloch como símbolo de la figura del poder, un dios caprichoso y antiguo de los fenicios que tenía una necesidad de sacrificio y, precisamente, se le entregaban niños, los primogénitos, a ese fuego purificador.
Valencià: És una metàfora d'alguna cosa que ha canviat d'aspecte al llarg de la Història, però en el fons segueix sent el mateix.
Español: Es una metáfora de algo que ha cambiado de aspecto a lo largo de la Historia, pero en el fondo sigue siendo lo mismo.
Valencià: El feble es sacrifica en nom del bé comú, que no és altre que el del fort.
Español: El débil se sacrifica en aras del “bien común”, que no es otro que el del fuerte.
Valencià: En una de les nostres il·lustracions fem servir la medicació com a analogia de la comunió, vinculant així l'acte sacramental catòlic amb nous actes sacramentals.
Español: En una de nuestras ilustraciones usamos la medicación como analogía de la comunión, vinculando así el acto sacramental católico con nuevos actos sacramentales.
Valencià: No sé perquè, però al llarg de la Història hi ha un vincle de sacrifici, el sacrificador sacrifica i la víctima es lliura..
Español: No sé por qué, pero a lo largo de la Historia hay un vínculo de sacrificio, el sacrificador sacrifica y la víctima se entrega..
Valencià: Georgia: Els poderosos escriuen la Història, configuren la seua narrativa i les bases de les creences.
Español: -Georgia: Los poderosos escriben la Historia, configuran su narrativa y las bases de las creencias.
Valencià: Tornant al llibre, els xiquets que protagonitzen les nostres històries no tenen cap mena de poder, estan en una situació de dependència que els fa impossible la rebel·lió real.
Español: Volviendo al libro, los niños que protagonizan nuestras historias no tienen ningún tipo de poder, están en una situación de dependencia que les hace imposible la rebelión real.
Valencià: Finalment acaben acceptant la visió de la societat sobre el seu trastorn, identificant-se amb ell.
Español: Finalmente acaban aceptando la visión de la sociedad sobre su trastorno, identificándose con él.
Valencià: Si més endavant volen desprendre de l'estigma que porta amb si, pot costar-li treball..
Español: Si más adelante quieren desprenderse del estigma que este lleva consigo, puede costarles trabajo..
Valencià: En la vostra obra hi ha una crítica explícita a la psiquiatria convencional..
Español: -En vuestra obra hay una crítica explícita a la psiquiatría convencional..
Valencià: Georgia: Sóc psicòloga i he treballat en moltes clíniques, moltes vegades amb xiquets, però també amb adults i gent major.
Español: -Georgia: Soy psicóloga y he trabajado en muchas clínicas, muchas veces con niños, pero también con adultos y ancianos.
Valencià: He vist moltes coses que no m'han agradat i m'han creat conflictes.
Español: He visto muchas cosas que no me han gustado y me han creado conflictos.
Valencià: Per exemple la tendència a tractar tot tipus de problemes amb medicació o la influència del factor econòmic, que sovint és determinant per prendre decisions que en realitat haurien de prendre en base a altres criteris..
Español: Por ejemplo la tendencia a tratar todo tipo de problemas con medicación o la influencia del factor económico, que a menudo es determinante para tomar decisiones que en realidad tendrían que tomarse en base a otros criterios..
Valencià: Sóc sistèmica, un corrent psicològic que té sempre en compte el context del pacient i que es qüestiona constantment els seus fonaments.
Español: Soy sistémica, una corriente psicológica que tiene siempre en cuenta el contexto del paciente y que se cuestiona constantemente sus fundamentos.
Valencià: La psiquiatria convencional no sol fer això, ja que considera que el problema està en l'individu..
Español: La psiquiatría convencional no suele hacer esto, pues considera que el problema está en el individuo..
Valencià: Cada vegada he anat tenint més problemes a l'hora d'expedir diagnòstics psiquiàtrics, ja que en parlar amb els pares i anar coneixent millor el context, m'anava adonant d'això, que la teoria sistèmica clàssica sempre ha dit que els xiquets són, sovint, únicament els portadors de símptomes d'alguna cosa que va malament en la família i, per extensió, en la societat..
Español: Cada vez he ido teniendo más problemas a la hora de expedir diagnósticos psiquiátricos, pues al hablar con los padres e ir conociendo mejor el contexto, me iba dando cuenta de eso, que la teoría sistémica clásica siempre ha dicho que los niños son, a menudo, únicamente los portadores de síntomas de algo que va mal en la familia y, por extensión, en la sociedad..
Valencià: I és que, si el problema és dels xiquets, el tractament es pot centrar en ells, que per regla general no es queixen.
Español: Y es que, si el problema es de los niños, el tratamiento se puede centrar en ellos, que por regla general no se quejan.
Valencià: D'aquesta manera ens estalviem esbrinar què hi ha darrere d'aquest xiquet que té un dèficit d'atenció, què passa amb la família, què passa en l'escola, en quina situació econòmica viu aquesta família.
Español: De este modo nos ahorramos averiguar qué hay detrás de ese niño que tiene déficit de atención, qué pasa con la familia, qué pasa en la escuela, en qué situación económica vive esa familia.
Valencià: Si em centre en el xiquet, m'estalvie totes aquestes preguntes incòmodes..
Español: Si me centro en el niño, me ahorro todas estas preguntas incómodas..