gplsi/alia_multilingual_parallel_sentences huggingface dataset:
Valencià: ANUNCIS - A) ORDENAMENT DEL TERRITORI I URBANISME Número del document : 2020/915 CVE Data del document : 31-01-2020 Organisme emissor : Ajuntament de l'Eliana Tipus de document : Anunci Descriptors : * Eliana, l' pla d'urbanisme administració local Informació publica de l'inici del procés de consulta a les Administracions Públiques i interessats en la modificació puntual de l'Homologació de les Normes Subsidiàries de L'Eliana, respecte al canvi d'ús de la zona qualificada com a zona industrial aïllada, INA, situada en l'Av.
Español: ANUNCIOS - A) ORDENACIÓN DEL TERRITORIO Y URBANISMO Número del documento : 2020/915 CVE Fecha del documento : 31-01-2020 Organismo emisor : Ayuntamiento de L'Eliana Tipo de documento : Anuncio Descriptores : * Eliana, l' plan de urbanismo administración local Información pública del inicio del proceso de consulta a las Administraciones Públicas e interesados en la modificación puntual de la Homologación de las Normas Subsidiarias de L'Eliana, respecto al cambio de uso de la zona calificada como zona industrial aislada, INA, sita en la Av.
Valencià: [2020/915] El Ple de l'Ajuntament, en sessió del dia 30 de gener de 2020, va acordar l'inici del procés de consulta a les administracions públiques afectades i persones interessades en la modificació puntual de l'Homologació de les Normes Subsidiares, pel que respecta al canvi d'ús de la zona qualificada com a zona industrial aïllada, situada en l'Av.
Español: [2020/915] El Pleno del Ayuntamiento, en sesión del día 30 de enero de 2020, acordó el inicio del proceso de consulta a las administraciones públicas afectadas y personas interesadas en la modificación puntual de la Homologación de las Normas Subsidiaras, por lo que respecta al cambio de uso de la zona calificada como zona industrial aislada, sita en la Avda.
Valencià: Camp de Turía, de qualificació INA a qualificació Terciari, delimitada per: Av.
Español: Camp de Turía, de calificación INA a calificación Terciario, delimitada por: Avda.
Valencià: Camp de Túria, C/ Palanca, C/ Vereda, Fons de C/ Murillo, i sotmetre-la a informació pública durant un termini de 45 dies hàbils, mitjançant anuncis en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana i en un diari no oficial d'àmplia difusió de la localitat, obrint-se, a comptar des de l'endemà a la publicació en el DOCV, el període de consultes i informació pública per a la presentació d'al·legacions durant el citat termini.
Español: Camp de Túria, C/ Palanca, C/ Vereda, Fondo de C/ Murillo, y someterla a información pública durante un plazo de 45 días hábiles, mediante anuncios en el Diario Oficial de la Generalitat Valenciana y en un diario no oficial de amplia difusión de la localidad, abriéndose, a contar desde el día siguiente a la publicación en el DOCV, el periodo de consultas e información pública para la presentación de alegaciones durante el citado plazo.
Valencià: Queda així mateix suspesa la tramitació i l'atorgament de llicències de parcel·lació de terrenys, edificació i demolició, per a la totalitat de l'àmbit afectat per la modificació.
Español: Queda asimismo suspendida la tramitación y el otorgamiento de licencias de parcelación de terrenos, edificación y demolición, para la totalidad del ámbito afectado por la modificación.
Valencià: L'Eliana, 31 gener 2020.
Español: L'Eliana, 31 enero 2020.
Valencià: - LŽalcalde: Salvador Torrent Català.
Español: - El alcalde: Salvador Torrent Català.
Valencià: Diari Oficial de la Generalitat Valenciana DOGV – Disposició ================= Compartir Compartir Tornar Guardar el document Descarregar les metadades en format XML Sumari del DOGV 8871, del 31-07-2020 (2020/6258) RESOLUCIÓ de 28 de juliol de 2020, de la Secretaria Autonòmica d'Educació i Formació Professional, per la qual es regula el Programa d'Activitats Formatives de Centre, es convoca la sol·licitud de les modalitats projectes de formació en centres, seminaris i grups de treball, i s'estableix la dotació de recursos econòmics per als centres docents públics de titularitat de la Generalitat, per a desenvolupar-les durant el curs 2020-2021 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Dades del document Número de DOGV : 8871 Data del DOGV : 31-07-2020 Secció del DOGV : III.
Español: Diari Oficial de la Generalitat Valenciana DOGV - Disposición ================== Comparte Comparte Volver Guardar el documento Descargar los metadatos en formato XML Sumario DOGV 8871, del 31-07-2020 (2020/6258) RESOLUCIÓN de 28 de julio de 2020, de la Secretaría Autonómica de Educación y Formación Profesional, por la que se regula el Programa de Actividades Formativas de Centro, se convoca la solicitud de las modalidades proyectos de formación en centros, seminarios y grupos de trabajo, y se establece la dotación de recursos económicos para los centros docentes públicos de titularidad de la Generalitat, para desarrollarlas durante el curso 2020-2021 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Datos del documento Número DOGV : 8871 Fecha DOGV : 31-07-2020 Sección del DOGV : III.
Valencià: ACTES ADMINISTRATIUS - C) ALTRES ASSUMPTES Número del document : 2020/6258 CVE Data del document : 28-07-2020 Organisme emissor : Conselleria d'Educació, Cultura i Esport Tipus de document : Resolució Descriptors : * Conselleria d'Educació, Cultura i Esport Conselleria d'Educació, Cultura i Esport educació ajuda pública legislació RESOLUCIÓ de 28 de juliol de 2020, de la Secretaria Autonòmica d'Educació i Formació Professional, per la qual es regula el Programa d'Activitats Formatives de Centre, es convoca la sol·licitud de les modalitats projectes de formació en centres, seminaris i grups de treball, i s'estableix la dotació de recursos econòmics per als centres docents públics de titularitat de la Generalitat, per a desenvolupar-les durant el curs 2020-2021 [2020/6258] Índex Preàmbul Primer.
Español: ACTOS ADMINISTRATIVOS - C) OTROS ASUNTOS Número del documento : 2020/6258 CVE Fecha del documento : 28-07-2020 Organismo emisor : Conselleria de Educación, Cultura y Deporte Tipo de documento : Resolución Descriptores : * Conselleria de Educación, Cultura y Deporte Conselleria de Educación, Cultura y Deporte educación ayuda pública legislación RESOLUCIÓN de 28 de julio de 2020, de la Secretaría Autonómica de Educación y Formación Profesional, por la que se regula el Programa de Actividades Formativas de Centro, se convoca la solicitud de las modalidades proyectos de formación en centros, seminarios y grupos de trabajo, y se establece la dotación de recursos económicos para los centros docentes públicos de titularidad de la Generalitat, para desarrollarlas durante el curso 2020-2021 [2020/6258] Índice Preámbulo Primero.
Valencià: Elaboració del programa per part de la persona CFC 5.5.
Español: Elaboración del programa por parte de la persona CFC 5.5.
Valencià: Desenvolupament i finalització del PAF 5.6.
Español: Desarrollo y finalización del PAF 5.6.
Valencià: Desenvolupament de les activitats formatives projectes de formació en centres, seminaris, grups de treball Huité.
Español: Desarrollo de las actividades formativas proyectos de formación en Centros, Seminarios, Grupos de Trabajo Octavo.
Valencià: Certificació Dècim.
Español: Certificación Décimo.
Valencià: Justificació de les despeses ANNEX I.
Español: Justificación de los gastos ANEXO I.
Valencià: Línies estratègiques marc ANNEX II.
Español: Líneas estratégicas marco ANEXO II.
Valencià: Modalitats projectes de formació en centres, seminaris i grups de treball: concepte, objectius, requisits, participació i coordinació PREÀMBUL La Llei orgànica 2/2006, de 3 de maig, d'educació, estableix en l'article 102 que la formació permanent constitueix un dret i una obligació de tot el professorat i una responsabilitat de les administracions educatives i dels centres mateixos.
Español: Modalidades proyectos de formación en centros, seminarios y grupos de trabajo: Concepto, objetivos, requisitos, participación y coordinación PREÁMBULO La Ley orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de educación, establece en el artículo 102 que la formación permanente constituye un derecho y una obligación de todo el profesorado y una responsabilidad de las administraciones educativas y de los centros mismos.
Valencià: L'Ordre 65/2012, de 26 d'octubre, de la Conselleria d'Educació, Formació i Ocupació, que estableix el model de formació permanent del professorat i el disseny, reconeixement i registre de les activitats formatives, introdueix com a principi de l'organització integral de la formació permanent del professorat l'autonomia dels centres educatius, així com el protagonisme dels equips directius i docents.
Español: La Orden 65/2012, de 26 de octubre, de la Conselleria de Educación, Formación y Ocupación que establece el modelo de formación permanente del profesorado y el diseño, reconocimiento y registro de las actividades formativas, introduce como principio de la organización integral de la formación permanente del profesorado la autonomía de los centros educativos, así como el protagonismo de los equipos directivos y docentes.
Valencià: En la Resolució de 21 de maig de 2020, de la Secretaria Autonòmica d'Educació i Formació Professional, per la qual s'estableix el Pla biennal de formació permanent del professorat corresponent als cursos 2020-2021 i 2021-2022, s'especifiquen els nivells de planificació d'aquesta formació, entre els quals el Programa d'activitats formatives (PAF) es presenta com el tercer nivell emmarcat en la necessària connexió que aquesta ha d'albergar amb els centres educatius, com a elements nuclears per al canvi i progressió del sistema educatiu valencià.
Español: En la Resolución de 21 de mayo de 2020, de la Secretaría Autonómica de Educación y Formación Profesional, por la que se establece el Plan bienal de formación permanente del profesorado correspondiente a los cursos 2020-2021 y 2021-2022, se especifican los niveles de planificación de esta formación, entre los que el Programa de actividades formativas (PAF) se presenta como el tercer nivel enmarcado en la necesaria conexión que esta debe albergar con los centros educativos, en tanto que elementos nucleares para el cambio y progresión del sistema educativo valenciano.
Valencià: Així doncs, en aquesta disposició se subratlla la voluntat inequívoca de l'Administració educativa valenciana de potenciar la formació en els centres i per als centres, dins de la seua autonomia i projecció intercentres, com a eix vertebrador de la formació permanent del professorat no universitari, per a reforçar des de la realitat educativa que cada dia vivencia la seua competència professional, a fi de sustentar de manera ferma l'optimització de la presència i participació del seu alumnat en les situacions educatives que planifica i implementa, així com del seu èxit tant en l'àmbit personal, social i pròpiament escolar.
Español: Así pues, en la presente disposición se subraya la voluntad inequívoca de la Administración educativa valenciana de potenciar la formación en los centros y para los centros, dentro de su autonomía y proyección intercentros, en tanto que eje vertebrador de la formación permanente del profesorado no universitario, para reforzar desde la realidad educativa que cada día vivencia su competencia profesional, al objeto de sustentar de manera firme la optimización de la presencia y participación de su alumnado en las situaciones educativas que planifica e implementa, así como de su éxito tanto en el ámbito personal, social y propiamente escolar.
Valencià: Les actuacions formatives que finalment es posen en pràctica en els centres educatius, han de partir de les necessitats de formació detectades dins dels seus Plans d'Actuació per a la Millora (PAM), i incidir directament en el progrés de la seua organització i gestió, de la col·laboració entre els diferents agents educatius, de la convivència i dels processos d'ensenyament/aprenentatge que s'han de desenvolupar des d'un enfocament eminentment inclusiu.
Español: Las actuaciones formativas que finalmente se pongan en práctica en los centros educativos, deben partir de las necesidades de formación detectadas dentro de sus Planes de Actuación para la Mejora (PAM), e incidir directamente en el progreso de su organización y gestión, de la colaboración entre los diferentes agentes educativos, de la convivencia y de los procesos de enseñanza/aprendizaje que se han de desarrollar desde un enfoque eminentemente inclusivo.
Valencià: La reflexió i investigació en equip per part del professorat i dels diferents agents educatius sobre quines pràctiques són les més adequades per a la millora escolar i personal de l'alumnat, la seua formulació per a ser compartides i difoses des de la innovació en funció dels resultats contrastats, resulta fonamental en l'impuls dels processos formatius que es regulen en aquesta resolució.
Español: La reflexión e investigación en equipo por parte del profesorado y de los diferentes agentes educativos, sobre qué prácticas son las más adecuadas para la mejora escolar y personal del alumnado, su formulación para ser compartidas y difundidas desde la innovación en función de los resultados contrastados, resulta fundamental en el impulso de los procesos formativos que en esta resolución se regulan.
Valencià: Els serveis psicopedagògics escolars (SPE) i els gabinets psicopedagògics escolars autoritzats, exerceixen un paper clau tant en la concreció i dinamització de les respostes educatives que els centres en els quals intervenen ofereixen a les necessitats de tot el seu alumnat, com en els processos formatius que impulsen aquestes respostes.
Español: Los servicios psicopedagógicos escolares (SPE) y los gabinetes psicopedagógicos escolares autorizados, desempeñan un papel clave tanto en la concreción y dinamización de las respuestas educativas que los centros en los que intervienen ofrecen a las necesidades de todo su alumnado, como en los procesos formativos que impulsan tales respuestas.
Valencià: En conseqüència, el seu personal especialitzat podrà participar en els programes d'activitats formatives dels centres als quals estiguen assignats, així com en els programes d'activitats formatives que els serveis o gabinets dels quals formen part puguen elaborar segons el que es disposa en aquesta resolució, tenint en compte la norma específica que en regula l'organització i el funcionament.
Español: En consecuencia, su personal especializado podrá participar en los Programas de actividades formativas de los centros a los que estén asignados, así como en los Programas de actividades formativas que los servicios o gabinetes de los que forman parte puedan elaborar según lo dispuesto en la presente resolución, teniendo en cuenta la norma específica que regula su organización y funcionamiento.
Valencià: D'aquesta manera, la participació en els PAF, a més del professorat, d'altres membres de la comunitat educativa, així com la seua continuïtat en el temps que en permeta la revisió i el desenvolupament en diferents cursos, afavoreix l'eficàcia i transcendència d'aquests.
Español: De esta forma, la participación en los PAF, además del profesorado, de otros miembros de la comunidad educativa, así como su continuidad en el tiempo que permita su revisión y desarrollo en diferentes cursos, favorece su eficacia y trascendencia.
Valencià: Per això, des d'un model d'escola obert i participatiu i sobre la base del principi d'eficiència, és necessari disposar els mecanismes que possibiliten aquesta participació, així com el procediment per a poder, si així es considera, prosseguir durant el curs pròxim els programes de formació que es definisquen en el marc d'aquesta resolució.
Español: Por ello, desde un modelo de escuela abierto y participativo y sobre la base del principio de eficiencia, es necesario disponer los mecanismos que posibiliten tal participación, así como el procedimiento para poder, si así se considera, proseguir durante el curso próximo los programas de formación que en el marco de esta resolución se definan.
Valencià: Aquestes, conforme amb el que s'estableix en l'article 14.3 de l'Ordre 65/2012 esmentada, només poden ser reconegudes si han sigut convocades per l'òrgan competent en matèria de formació del professorat.
Español: Estas, conforme con lo establecido en el artículo 14.3 de la Orden 65/2012 referida, solo pueden ser reconocidas si han sido convocadas por el órgano competente en materia de formación del profesorado.
Valencià: Per tot això, a fi de precisar l'organització, gestió i desenvolupament de les respostes a les necessitats formatives del professorat no universitari, en virtut de les competències que se'm confereixen en l'article 6 del Decret 186/2017, de 24 de novembre, del Consell, pel qual s'aprova el Reglament orgànic i funcional de la Conselleria d'Educació, Investigació, Cultura i Esport, i en l'article 82.1 del Decret 105/2019, de 5 de juliol, del Consell, pel qual s'estableix l'estructura orgànica bàsica de la Presidència i de les conselleries de la Generalitat, resolc: Primer.
Español: Es por todo ello que, al objeto de precisar la organización, gestión y desarrollo de las respuestas a las necesidades formativas del profesorado no universitario, en virtud de las competencias que se me confieren en el artículo 6 del Decreto 186/2017, de 24 de noviembre, del Consell, por el que se aprueba el Reglamento orgánico y funcional de la Conselleria de Educación, Investigación, Cultura y Deporte, y en el artículo 82.1 del Decreto 105/2019, de 5 de julio, del Consell, por el que se establece la estructura orgánica básica de la Presidencia y de las consellerias de la Generalitat, resuelvo: Primero.
Valencià: Objecte Aquesta resolució té per objecte: a) Regular l'elaboració, el desenvolupament i la finalització dels PAF de centre.
Español: Objeto Esta resolución tiene por objeto: a) Regular la elaboración, el desarrollo y finalización de los PAF de centro.
Valencià: b) Convocar la sol·licitud d'activitats formatives relatives a les modalitats projectes de formació en centres, seminaris i grups de treball, així com, en el marc dels respectius PAF, regular-ne el desenvolupament, la finalització, l'avaluació i la certificació.
Español: b) Convocar la solicitud de actividades formativas relativas a las modalidades proyectos de formación en centros, seminarios y grupos de trabajo, así como, en el marco de los respectivos PAF, regular su desarrollo, finalización, evaluación y certificación.
Valencià: c) Establir la dotació de recursos econòmics als centres docents públics de titularitat de la Generalitat, per a desenvolupar-les durant el curs 2020-2021.
Español: c) Establecer la dotación de recursos económicos a los centros docentes públicos de titularidad de la Generalitat, para desarrollarlas durante el curso 2020-2021.
Valencià: Àmbit d'aplicació Aquesta resolució serà aplicable en tots els centres docents sostinguts amb fons públics d'ensenyaments no universitaris regulats en la Llei orgànica 2/2006, de 3 de maig, d'educació, unitats pedagògiques hospitalàries (UPH), serveis psicopedagògics escolars (SPE) i gabinets psicopedagògics escolars autoritzats, situats en l'àmbit territorial de gestió de la conselleria competent en matèria d'educació de la Generalitat Valenciana.
Español: Ámbito de aplicación La presente resolución será de aplicación en todos los centros docentes sostenidos con fondos públicos de enseñanzas no universitarias reguladas en la Ley orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de educación, unidades pedagógicas hospitalarias (UPH), servicios psicopedagógicos escolares (SPE) y gabinetes psicopedagógicos escolares autorizados, ubicados en el ámbito territorial de gestión de la Conselleria competente en materia de educación de la Generalitat Valenciana.
Valencià: Destinataris de la formació Seran destinataris d'aquesta resolució: a) El personal docent i no docent que desenvolupa tasques tècniques o de suport educatiu amb l'alumnat (personal educador d'Educació Especial, fisioterapeutes.
Español: Destinatarios de la formación Serán destinatarios de la presente resolución: a) El personal docente y no docente que desarrolla tareas técnicas o de apoyo educativo con el alumnado (personal educador de Educación Especial, fisoterapeutas,.
Valencià: ) de centres docents i unitats que imparteixen ensenyaments no universitaris de règim general o de règim especial.
Español: ) de centros docentes y unidades que imparten enseñanzas no universitarias de régimen general o de régimen especial.
Valencià: b) El personal qualificat de primer cicle d'Educació Infantil de centres sostinguts amb fons públics que estiga en possessió d'alguna de les titulacions indicades en l'article 11.2 del Decret 2/2009, de 9 de gener, del Consell, pel qual s'estableixen els requisits mínims que han de complir els centres que impartisquen el primer cicle de l'Educació Infantil a la Comunitat Valenciana.
Español: b) El personal cualificado de primer ciclo de educación infantil de centros sostenidos con fondos públicos, que esté en posesión de alguna de las titulaciones indicadas en el artículo 11.2 del Decreto 2/2009, de 9 de enero, del Consell, por el que se establecen los requisitos mínimos que deben cumplir los centros que impartan el Primer Ciclo de la Educación Infantil en la Comunitat Valenciana.
Valencià: c) Els professionals docents que presten servei en els diferents departaments educatius de la conselleria competent en matèria d'educació en tasques d'inspecció, d'assessorament o de suport, únicament en seminaris i grups de treball constituïts per professionals del seu àmbit.
Español: c) Los profesionales docentes que prestan servicio en los diferentes departamentos educativos de la conselleria competente en materia de educación en tareas de inspección, de asesoramiento o de apoyo, únicamente en seminarios y grupos de trabajo constituidos por profesionales de su ámbito.
Valencià: d) Excepcionalment, i únicament en la modalitat projecte de formació en centres, un altre personal no docent i altres membres de la comunitat educativa dels centres educatius.
Español: d) Excepcionalmente, y únicamente en la modalidad proyecto de formación en centros, otro personal no docente y otros miembros de la comunidad educativa de los centros educativos.
Valencià: Definició de programa d'activitats formatives de centre (PAF) 1.
Español: Definición de Programa de actividades formativas de centro (PAF) 1.