gplsi/alia_multilingual_parallel_sentences huggingface dataset:
Valencià: En el seu capítol IV, establix les modalitats de l'oferta de Formació Professional, presencial, semipresencial i virtual, així com les condicions i els requisits bàsics per al seu desenvolupament.
Español: En su Capítulo IV, establece las modalidades de la oferta de Formación Profesional, presencial, semipresencial y virtual, así como las condiciones y requisitos básicos para su desarrollo.
Valencià: En el capítol VI, establix el procediment d'acreditació de competències adquirides a través l'experiència laboral o altres vies no formals i informals.
Español: En su Capítulo VI, establece el procedimiento de acreditación de competencias adquiridas a través la experiencia laboral u otras vías no formales e informales.
Valencià: L'Orde 18/2016, d'1 de juny, de la Conselleria d'Educació, Investigació, Cultura i Esport, regula fins ara l'accés, l'admissió i la matrícula a ensenyaments de grau mitjà i de grau superior de Formació Professional a la Comunitat Valenciana.
Español: La Orden 18/2016, de 1 de junio, de la Conselleria de Educación, Investigación, Cultura y Deporte, regula hasta la fecha el acceso, la admisión y matrícula a enseñanzas de grado medio y de grado superior de Formación Profesional en la Comunitat Valenciana.
Valencià: La Llei 26/2018, de 21 de desembre, de la Generalitat, de drets i garanties de la infància i l'adolescència, en l'article 47, apartats 1 i 2, establix la prioritat en l'accés al centre educatiu dels xiquets, xiquetes o adolescents bé en acolliment residencial, bé en acolliment familiar o guarda amb finalitats d'adopció.
Español: La Ley 26/2018, de 21 de diciembre, de la Generalitat, de derechos y garantías de la Infancia y la Adolescencia, en su artículo 47, apartados 1 y 2, establece la prioridad en el acceso al centro educativo de los niños, niñas o adolescentes bien en acogimiento residencial, bien en acogimiento familiar o guarda con fines de adopción.
Valencià: La Llei 7/2012, de 23 de novembre, de la Generalitat, integral contra la violència sobre la dona en l'àmbit de la Comunitat Valenciana, en el seu article 20, determina que els fills i les filles, acollits o acollides i tutelats o tutelades menors d'edat de les víctimes de la violència arreplegada en esta llei, tindran dret a ser acollits o acollides amb la seua mare en els centres residencials corresponents, i a l'escolarització immediata en cas de canvi de domicili de la mare per causa d'esta violència.
Español: La Ley 7/2012, de 23 de noviembre, de la Generalitat, integral contra la violencia sobre la mujer en el ámbito de la Comunitat Valenciana, en su artículo 20, determina que los hijos e hijas, acogidos o acogidas y tutelados o tuteladas menores de edad de las víctimas de la violencia recogida en dicha ley, tendrán derecho a ser acogidos o acogidas junto con su madre en los centros residenciales correspondientes, y a la escolarización inmediata en caso de cambio de domicilio de la madre por causa de esta violencia.
Valencià: La Llei 11/2003, de 10 d'abril, de la Generalitat, sobre l'Estatut de les persones amb discapacitat, modificada per la Llei 9/2018, de 24 d'abril, determina que la conselleria amb competències en matèria d'educació i formació vetlarà pel gaudi efectiu del dret de les persones amb discapacitat o diversitat funcional a una educació pública, inclusiva i de qualitat, així com a la formació al llarg de la vida, sense discriminació per motiu o per raó de tal circumstància i sobre la base de la igualtat d'oportunitats, i seran els encarregats i les encarregades de garantir una política de foment que assegure el procés educatiu adequat, l'adopció d'ajustos raonables en funció de les necessitats individuals i facilite les mesures de suport personalitzades i efectives en entorns que fomenten al màxim el desenvolupament acadèmic i social, de conformitat amb l'objectiu de la plena inclusió.
Español: La Ley 11/2003, de 10 de abril, de la Generalitat, sobre el estatuto de las personas con discapacidad, modificada por la Ley 9/2018, de 24 de abril, determina que la Conselleria con competencias en materia de educación y formación velará por el efectivo disfrute del derecho de las personas con discapacidad o diversidad funcional a una educación pública, inclusiva y de calidad, así como a la formación a lo largo de la vida, sin discriminación por motivo o por razón de tal circunstancia y sobre la base de la igualdad de oportunidades, siendo los encargados y encargadas de garantizar una política de fomento que asegure el proceso educativo adecuado, la adopción de ajustes razonables en función de las necesidades individuales y facilite las medidas de apoyo personalizadas y efectivas en entornos que fomenten al máximo el desarrollo académico y social, de conformidad con el objetivo de la plena inclusión.
Valencià: L'Orde 10/2023, de 22 de maig, de la Conselleria d'Educació, Cultura i Esport, per la qual es regulen i es concreten determinats aspectes de l'organització i el funcionament de l'orientació educativa i professional en el Sistema Educatiu Valencià, establix les línies estratègiques de l'orientació educativa i professional, que els centres educatius hauran de desenvolupar, i desenvolupa i concreta determinats aspectes de l'organització i el funcionament de l'orientació educativa i professional, regulats en el Decret 72/2021, de 21 de maig, del Consell, d'organització de l'orientació educativa i professional en el Sistema Educatiu Valencià, i en el Decret 193/2021, de 3 de desembre, del Consell, d'organització i funcionament dels centres integrats públics de Formació Professional de la Comunitat Valenciana.
Español: La Orden 10/2023, de 22 de mayo, de la Conselleria de Educación, Cultura y Deporte, por la que se regulan y se concretan determinados aspectos de la organización y el funcionamiento de la orientación educativa y profesional en el sistema educativo valenciano, establece las líneas estratégicas de la orientación educativa y profesional, que los centros educativos deberán desarrollar, y desarrolla y concreta determinados aspectos de la organización y el funcionamiento de la orientación educativa y profesional, regulados en el Decreto 72/2021, de 21 de mayo, del Consell, de organización de la orientación educativa y profesional en el sistema educativo valenciano, y en el Decreto 193/2021, de 3 de diciembre, del Consell, de organización y funcionamiento de los centros integrados públicos de Formación Profesional de la Comunitat Valenciana.
Valencià: El Decret 104/2018, de 27 de juliol, del Consell, pel qual es desenvolupen els principis d'equitat i d'inclusió en el sistema educatiu valencià, establix que la conselleria competent en matèria d'educació determinarà les mesures per a facilitar la continuïtat educativa i l'accés de l'alumnat als estudis postobligatoris d'acord amb les seues capacitats i interessos.
Español: El Decreto 104/2018, de 27 de julio, del Consell, por el que se desarrollan los principios de equidad y de inclusión en el sistema educativo valenciano, establece que la conselleria competente en materia de educación determinará las medidas para facilitar la continuidad educativa y el acceso del alumnado a los estudios postobligatorios de acuerdo con sus capacidades e intereses.
Valencià: L'Orde 20/2019, de 30 d'abril, de la Conselleria d'Educació, Investigació, Cultura i Esport, regula l'organització de la resposta educativa per a la inclusió de l'alumnat en els centres docents sostinguts amb fons públics del Sistema Educatiu Valencià.
Español: La Orden 20/2019, de 30 de abril, de la Conselleria de Educación, Investigación, Cultura y Deporte, regula la organización de la respuesta educativa para la inclusión del alumnado en los centros docentes sostenidos con fondos públicos del sistema educativo valenciano.
Valencià: En el procediment d'admissió a Formació Professional regulat en esta orde, s'ha considerat la normativa respecte d'esportistes d'elit compresa pel Reial decret 971/2007, de 13 de juliol, sobre esportistes d'alt nivell i alt rendiment (BOE núm. 177, de 25.07.2007) que determina, en relació amb els cicles de grau mitjà i grau superior, que les administracions educatives establiran una reserva mínima del 5 % de les places oferides per als qui acrediten la condició d'esportista d'alt nivell o d'alt rendiment i que complisquen els requisits acadèmics corresponents, i el Decret 39/2020, de 20 de març, del Consell de mesures de suport a esportistes d'elit i al personal tècnic, entrenador, arbitral i jutge d'elit de la Comunitat Valenciana (DOGV núm. 8784, de 08.04.2020).
Español: En el procedimiento de admisión a Formación Profesional regulado en esta orden, se ha considerado la normativa respecto de deportistas de élite comprendida por el Real decreto 971/2007, de 13 de julio, sobre deportistas de alto nivel y alto rendimiento (BOE núm. 177, de 25.07.2007) que determina en relación con los ciclos de grado medio y grado superior, que las administraciones educativas establecerán una reserva mínima del 5% de las plazas ofertadas para quienes acrediten la condición de deportista de alto nivel o de alto rendimiento y que cumplan los requisitos académicos correspondientes, y el Decreto 39/2020, de 20 de marzo, del Consell de medidas de apoyo a deportistas de élite y al personal técnico, entrenador, arbitral y juez de élite de la Comunidad Valenciana (DOGV núm. 8784, de 08.04.2020).
Valencià: El contingut d'esta orde s'ha traslladat a les meses sectorials a l'efecte de consulta i participació, i s'ha sotmés a consulta pública prèvia i a informació pública, responent al principi de transparència.
Español: El contenido de esta orden ha sido trasladado a las mesas sectoriales a los efectos de consulta y participación, así como sometida a consulta pública previa y a información pública, respondiendo al principio de transparencia.
Valencià: En el desplegament de l'articulat s'ha procurat minimitzar i simplificar els preceptes seguint el principi de proporcionalitat.
Español: En el desarrollo del articulado se ha procurado minimizar y simplificar los preceptos siguiendo el principio de proporcionalidad.
Valencià: Per tot això, és convenient, d'una banda, actualitzar la normativa d'accés, admissió i matrícula de l'alumnat als ensenyaments esmentats i, d'altra banda, unificar-la en un mateix compendi normatiu.
Español: Por todo ello, es conveniente, por una parte, actualizar la normativa de acceso, admisión y matrícula del alumnado a las citadas enseñanzas y, por otra parte, unificarla en un mismo compendio normativo.
Valencià: La present orde precisa, desplega i articula els diferents aspectes que regulen el procediment que s'ha de seguir per a determinar l'orde d'admissió, l'accés i la matrícula de l'alumnat en els ensenyaments de Formació Professional del sistema educatiu en règim presencial i semipresencial o virtual en oferta completa o modular a la Comunitat Valenciana, adaptant estos procediments a la normativa vigent.
Español: La presente orden precisa, desarrolla y articula los diferentes aspectos que regulan el procedimiento a seguir para determinar el orden de admisión, el acceso y la matrícula del alumnado en las enseñanzas de Formación Profesional del sistema educativo en régimen presencial y semipresencial o virtual en oferta completa o modular en la Comunitat Valenciana, adaptando estos procedimientos a la normativa vigente.
Valencià: S'ha elaborat tenint en compte els principis de bona regulació en l'article 129 de la Llei 39/2015, d'1 d'octubre, del procediment administratiu comú de les administracions públiques.
Español: Se ha elaborado teniendo en cuenta los principios de buena regulación en el artículo 129 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas.
Valencià: Concretament, esta norma respon als principis de necessitat i eficàcia, ja que de tot el que s'ha exposat s'evidencia la necessitat d'una nova normativa que regule i establisca un nou marc d'acord amb les necessitats actuals de la Formació Professional, responent als nous reptes educatius i adaptant-ne el contingut al que disposa la normativa bàsica de caràcter estatal.
Español: Concretamente, esta norma responde a los principios de necesidad y eficacia, ya que de todo lo expuesto, se evidencia la necesidad de una nueva normativa que regule y establezca un nuevo marco acorde con las necesidades actuales de la Formación Profesional, respondiendo a los nuevos retos educativos adaptando su contenido a lo dispuesto en la normativa básica de carácter estatal.
Valencià: D'altra banda, esta norma atorga seguretat jurídica, ja que afavorix un marc normatiu estable, adequat, integrat, clar i de certesa, que en facilita el coneixement i la comprensió, i és, a més, coherent amb la normativa estatal de la Comunitat Valenciana.
Español: Por otro lado, esta norma otorga seguridad jurídica, puesto que favorece un marco normativo estable, adecuado, integrado, claro y de certeza, que facilita su conocimiento y comprensión, siendo además coherente con la normativa estatal de la Comunitat Valenciana.
Valencià: Igualment, es complix el principi de proporcionalitat, ja que la norma conté la regulació imprescindible per a atendre la necessitat a cobrir, i no implica restriccions de drets.
Español: Igualmente, se cumple el principio de proporcionalidad, ya que la norma contiene la regulación imprescindible para atender la necesidad a cubrir, y no implica restricciones de derechos.
Valencià: Es respecta el principi de transparència, ja que s'ha donat a la ciutadania la possibilitat de participar en l'elaboració de la norma, incloent-hi l'accés als documents propis del seu procés d'elaboració, s'ha sotmés l'expedient a informació i audiència pública, i s'ha publicat l'anunci corresponent en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.
Español: Se respeta el principio de transparencia, puesto que se ha dado a la ciudadanía la posibilidad de participar en la elaboración de la norma, incluyendo el acceso a los documentos propios de su proceso de elaboración, se ha sometido el expediente a información y audiencia pública, y se ha publicado el anuncio correspondiente en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.
Valencià: A més de tot això, esta orde és coherent amb el principi d'eficiència, ja que pretén facilitar la utilització dels recursos públics per a millorar l'adequació de l'oferta de Formació Professional, avançar en la integració d'esta i reforçar la cooperació entre les administracions, així com amb els agents socials i les empreses.
Español: Además de todo lo anterior, la presente orden es coherente con el principio de eficiencia, en tanto que persigue facilitar la utilización de los recursos públicos para la mejor adecuación de la oferta de Formación Profesional, avanzar en la integración de esta y reforzar la cooperación entre las administraciones, así como con los agentes sociales y las empresas.
Valencià: En el procés d'elaboració d'esta orde s'han recaptat els informes preceptius de la Direcció General de Infraestructures Educatives i de l'Advocacia General de la Generalitat.
Español: En el proceso de elaboración de esta orden se han recabado los preceptivos informes de la Dirección General de Infraestructuras Educativas y de la Abogacía General de la Generalitat.
Valencià: En virtut del que s'ha exposat, oït el Consell Valencià de la Formació Professional i els agents socials en Mesa Sectorial d'Educació, i en exercici de les competències que em conferix l'article 28.e de la Llei 5/1983, de 30 de desembre, del Consell, i el Decret 112/2023, de 25 de juliol, del Consell, pel qual s'establix l'estructura orgànica bàsica de la Presidència i de les conselleries de la Generalitat (DOGV núm. 9647, de 25.07.2023), i a proposta de la directora general de Formació Professional, ORDENE CAPÍTOL I Disposicions generals Article 1.
Español: En virtud de lo anteriormente expuesto, oído el Consejo Valenciano de la Formación Profesional y los agentes sociales en Mesa Sectorial de Educación, y en ejercicio de las competencias que me confiere el artículo 28.e de la Ley 5/1983, de 30 de diciembre, del Consell, y el Decreto 112/2023, de 25 de julio, del Consell, por el que establece la estructura orgánica básica de la Presidencia y de las consellerias de la Generalitat (DOGV núm. 9647, de 25.07.2023), y a propuesta de la directora general de Formación Profesional, ORDENO CAPÍTULO I Disposiciones generales Artículo 1.
Valencià: La present orde té per finalitat regular l'accés, l'admissió i la matrícula en els cicles formatius i cursos d'especialització de Formació Professional que formen part del Sistema Educatiu Espanyol, en correspondència amb els graus D i E del Sistema de Formació Professional. 2.
Español: La presente orden tiene por finalidad regular el acceso, la admisión y la matrícula en los ciclos formativos y cursos de especialización de Formación Profesional que forman parte del sistema educativo español, en correspondencia con los grados D y E del Sistema de Formación Profesional. 2.
Valencià: Els ensenyaments objecte de regulació són: a) Els cicles formatius de grau bàsic, grau mitjà i grau superior.
Español: Las enseñanzas objeto de regulación son: a) Los ciclos formativos de grado básico, grado medio y grado superior.
Valencià: b) Els cursos d'especialització de grau mitjà i superior. 3.
Español: b) Los cursos de especialización de grado medio y superior. 3.
Valencià: Es poden impartir en una de les dos modalitats de formació següents: a) Oferta completa: inclou tots els mòduls que configuren un cicle formatiu o curs d'especialització.
Español: Se pueden impartir en una de las dos modalidades de formación siguientes: a) Oferta completa: incluye todos los módulos que configuran un ciclo formativo o curso de especialización.
Valencià: b) Oferta modular: oferix mòduls professionals inclosos en els cicles formatius i cursos d'especialització de formació professional. 4.
Español: b) Oferta modular: oferta módulos profesionales incluidos en los ciclos formativos y cursos de especialización de formación profesional. 4.
Valencià: La formació pot impartir-se en qualsevol de les modalitats presencial, semipresencial i virtual. 5.
Español: La formación puede impartirse en cualquiera de las modalidades presencial, semipresencial y virtual. 5.
Valencià: Es convocarà un únic procediment d'admissió i matrícula en cada curs escolar en els centres docents sostinguts amb fons públics.
Español: Se convocará un único procedimiento de admisión y matrícula en cada curso escolar en los centros docentes sostenidos con fondos públicos. 6.
Valencià: Esta orde serà també d'aplicació a centres privats no concertats quant a requisits acadèmics per a l'accés a estudis de Formació Professional, i la resta de punts regulats que no entren en contradicció amb la seua matèria específica relativa a admissió i matrícula d'alumnat.
Español: Esta orden será también de aplicación a centros privados no concertados en cuanto a requisitos académicos para el acceso a estudios de Formación Profesional se refiere, y resto de puntos regulados que no entren en contradicción con su materia específica relativa a admisión y matrícula de alumnado.
Valencià: Comissions sectorials d'escolarització 1.
Español: Comisiones sectoriales de escolarización 1.
Valencià: Cada direcció territorial amb competències en matèria d'educació establirà una única comissió sectorial d'escolarització de Formació Professional que s'ocuparà del procediment d'admissió als cicles formatius i cursos d'especialització del seu àmbit competencial.
Español: Cada Dirección Territorial con competencias en materia de Educación establecerá una única Comisión Sectorial de Escolarización de Formación Profesional que se ocupará del procedimiento de admisión a los ciclos formativos y cursos de especialización de su ámbito competencial.
Valencià: Els seus membres seran designats per la persona titular de la direcció territorial.
Español: Sus miembros serán designados por la persona titular de la Dirección Territorial.
Valencià: Actuaran com a òrgan col·legiat de l'Administració, sotmesos al funcionament establit en la secció tercera del capítol II de la Llei 40/2015, d'1 d'octubre, de règim jurídic del sector públic. 2.
Español: Actuarán como órgano colegiado de la Administración, sometidos al funcionamiento establecido en la sección tercera del capítulo II de la Ley 40/2015, de 1 de octubre, de régimen jurídico del sector público. 2.
Valencià: Les comissions sectorials estaran integrades, per, almenys: a) Presidència: inspector o inspectora d'Educació.
Español: Las comisiones sectoriales estarán integradas, por, al menos: a) Presidencia: inspector o inspectora de Educación.
Valencià: b) Secretari o secretària: inspector o inspectora d'Educació.
Español: b) Secretario o secretaria: inspector o inspectora de Educación.
Valencià: d) El o la titular d'un centre privat concertat, o el seu representant.
Español: d) El o la titular de un centro privado concertado, o su representante.
Valencià: e) Un o una representant de les associacions de mares i pares d'alumnes.
Español: e) Un o una representante de las asociaciones de madres y padres de alumnos y alumnas.
Valencià: f) Un o una representant de les associacions d'alumnes.
Español: f) Un o una representante de las asociaciones del alumnado.
Valencià: g) Un o una representant de l'Administració local, proposat per la Federació Valenciana de Municipis i Províncies. 3.
Español: g) Un o una representante de la administración local, propuesto por la Federación Valenciana de Municipios y Provincias. 3.
Valencià: Realitzaran les funcions següents: a) Vetlar pel compliment dels drets de l'alumnat en la seua escolarització i de la normativa vigent en matèria de formació professional.
Español: Realizarán las siguientes funciones: a) Velar por el cumplimiento de los derechos del alumnado en su escolarización y de la normativa vigente en materia de Formación Profesional.
Valencià: b) Supervisar el procés d'admissió de l'alumnat i el compliment de les normes que el regulen.
Español: b) Supervisar el proceso de admisión del alumnado y el cumplimiento de las normas que lo regulan.
Valencià: c) Dictar les instruccions i directrius pertinents als inspectors d'educació, per a l'assessorament, informació i resolució de les qüestions relatives al procediment d'admissió i matrícula, de les persones interessades i dels centres de la seua àrea d'influència.
Español: c) Dictar las instrucciones y directrices pertinentes a los inspectores de educación, para el asesoramiento, información y resolución de las cuestiones relativas al procedimiento de admisión y matrícula, de las personas interesadas y de los centros de su área de influencia.
Valencià: d) Resoldre les incidències d'escolarització que es plantegen directament a la Comissió Sectorial.
Español: d) Resolver las incidencias de escolarización que se planteen directamente a la Comisión Sectorial.
Valencià: e) Solucionar les incidències que es plantegen en relació amb les llistes definitives en els centres públics.
Español: e) Solucionar las incidencias que se planteen en relación con las listas definitivas en los centros públicos.
Valencià: f) Informar la direcció territorial sobre el transcurs del procediment i les incidències, proposant, si és el cas, l'adopció de les mesures que consideren pertinents.
Español: f) Informar a la dirección territorial sobre el transcurso del procedimiento i incidencias, proponiendo, en su caso, la adopción de las medidas que consideren pertinentes.
Valencià: g) Establir el calendari de reunions de seguiment del procediment d'admissió de l'alumnat per a eixe curs escolar.
Español: g) Establecer el calendario de reuniones de seguimiento del procedimiento de admisión del alumnado para ese curso escolar.
Valencià: h) Elevar memòria anual i propostes de millora a la direcció general amb competències en matèria de Formació Professional. 4.
Español: h) Elevar memoria anual y propuestas de mejora a la Dirección General con competencias en materia de Formación Profesional. 4.