gplsi/alia_multilingual_parallel_sentences huggingface dataset:
Valencià: Informació dels serveis socials, quan existisca una intervenció per aquesta circumstància.
Español: Información de los servicios sociales, cuando exista una intervención por esta circunstancia.
Valencià: Informació aportada per la família sobre la concessió de la Renda Valenciana d'Inclusió, l'Ingrés Mínim Vital o altres ajudes semblants.
Español: Información aportada por la familia sobre la concesión de la Renta Valenciana de Inclusión, el Ingreso Mínimo Vital u otras ayudas parecidas.
Valencià: b) Condicions socials que comporten possibles situacions de desprotecció i abandonament familiar Informació sobre situacions d'atenció socioeducativa o Full de notificació per a la protecció de l'alumnat menor d'edat (Ordre 5/2021).
Español: b) Condiciones sociales que conllevan posibles situaciones de desprotección y abandono familiar Información sobre situaciones de atención socioeducativa u Hoja de notificación para la protección del alumnado menor de edad (Orden 5/2021).
Valencià: c) Pertinença a minories ètniques o culturals en situació de desavantatge social i econòmic (Inclou l'alumnat nouvingut, desplaçat o refugiat, que es troba en aquesta situació) Informació derivada de l'apartat 1 de l'aplicació del protocol d'acollida, que determina el procés de matriculació (Resolució de 5 de juny de 2018, de la Conselleria d'Educació, Investigació, Cultura i Esport, per la qual es dicten instruccions i orientacions per a actuar en l'acollida d'alumnat nouvingut, especialment el desplaçat, als centres educatius de la Comunitat Valenciana).
Español: c) Pertenencia a minorías étnicas o culturales en situación de desventaja social y económica (Incluye el alumnado recién llegado, desplazado o refugiado, que se encuentra en esta situación) Información derivada del apartado 1 de la aplicación del protocolo de acogida, que determina el proceso de matriculación (Resolución de 5 de junio de 2018, de la Conselleria de Educación, Investigación, Cultura y Deporte, por la cual se dictan instrucciones y orientaciones para actuar en la acogida de alumnado recién llegado, especialmente el desplazado, en los centros educativos de la Comunidad Valenciana).
Valencià: Documentació acreditativa de la situació de desavantatge social i econòmic.
Español: Documentación acreditativa de la situación de desventaja social y económica.
Valencià: d) Acolliment en institucions de protecció social del menor o acolliment familiar Documentació de tutela de l'Administració.
Español: d) Acogida en instituciones de protección social del menor o acogida familiar Documentación de tutela de la Administración.
Valencià: e) Compliment de mesures judicials Resolució de sentència i/o mesures cautelars.
Español: e) Cumplimiento de medidas judiciales Resolución de sentencia y/o medidas cautelares.
Valencià: f) Escolarització irregular per itinerància familiar Expedient de l'alumnat.
Español: f) Escolarización irregular por itinerancia familiar Expediente del alumnado.
Valencià: g) Escolarització irregular per abandonaments educatius reiterats i periòdics (Inclou la desescolarització, l'abandonament escolar prematur i l'absentisme greu o crònic) Informes del mòdul d'assistència d'ITACA.
Español: g) Escolarización irregular por abandonos educativos reiterados y periódicos (Incluye la desescolarización, el abandono escolar prematuro i el absentismo grave o crónico) Informes del módulo de asistencia de ITACA.
Valencià: Expedient de l'alumnat.
Español: Expediente del alumnado.
Valencià: h) Malalties cròniques que requereixen una atenció específica (Inclou l'alumnat en situació d'atenció domiciliària i atenció hospitalària) Informes mèdics.
Español: h) Enfermedades crónicas que requieren una atención específica (Incluye el alumnado en situación de atención domiciliaria y atención hospitalaria) Informes médicos.
Valencià: Pla terapèutic i informe de l'USMIA, en el cas de problemes greus de salut mental.
Español: Pla terapéutico e informe de la USMIA, en el caso de problemas graves de salud mental.
Valencià: Informes de les instruccions per a la detecció i l'atenció precoç de l'alumnat que pot presentar problemes de salut mental (Resolució d'11 de desembre de 2017, de la Conselleria d'Educació, Investigació, Cultura i Esport i de la Conselleria de Sanitat Universal i Salut Pública, per la qual es dicten instruccions per a la detecció i l'atenció precoç de l'alumnat que puga presentar un problema de salut mental.
Español: Informes de las instrucciones para la detección y la atención temprana del alumnado que puede presentar problemas de salud mental (Resolución de 11 de diciembre de 2017, de la Conselleria de Educación, Investigación, Cultura y Deporte y de la Conselleria de Sanidad Universal y Salud Pública, por la cual se dictan instrucciones para la detección y la atención temprana del alumnado que pueda presentar un problema de salud mental.
Valencià: La informació acreditativa que la persona menor o la família té una situació socioeconòmica o cultural deficitària, és usuària de beques o ajudes o està en qualsevol altra situació de les descrites, no és condició suficient ni necessària per a justificar les necessitats de compensació de desigualtats, sent necessari que es donen tots els criteris indicats en el resolc catorzé. 3.
Español: La información acreditativa de que la persona menor o la familia tiene una situación socioeconómica o cultural deficitaria, es usuaria de becas o ayudas o está en cualquier otra situación de las descritas, no es condición suficiente ni necesaria para justificar las necesidades de compensación de desigualdades, siendo necesario que se den todos los criterios indicados en el resuelvo decimocuarto. 3.
Valencià: El personal de treball social de les unitats especialitzades d'orientació elaborarà, d'acord amb les seues competències, l'informe social corresponent quan intervinga en la detecció i identificació de les necessitats de compensació de desigualtats i en altres circumstàncies en què es determine la seua participació. 4.
Español: El personal de trabajo social de las unidades especializadas de orientación elaborará, de acuerdo con sus competencias, el informe social correspondiente cuando intervenga en la detección e identificación de las necesidades de compensación de desigualdades y en otras circunstancias en que se determine su participación. 4.
Valencià: La documentació acreditativa de les necessitats de compensació de desigualtats s'ha de custodiar en la secretaria del centre, garantint la seua privacitat, i en cap cas s'haurà de pujar a ITACA 3.
Español: La documentación acreditativa de las necesidades de compensación de desigualdades se tiene que custodiar en la secretaría del centro, garantizando su privacidad, y en ningún caso se tendrá que subir a ITACA 3.
Valencià: Registre en ITACA 3 de les necessitats de compensació de desigualtats 1.
Español: Registro de las necesidades de compensación de desigualdades en ITACA 3 1.
Valencià: Correspon a la direcció del centre el registre en ITACA 3 de les necessitats de compensació de desigualtats, quan es complisquen els criteris del resolc catorzé i d'acord amb les fonts justificatives per a cada situació que s'especifiquen en el resolc setzé. 2.
Español: Corresponde a la dirección del centro el registro en ITACA 3 de las necesidades de compensación de desigualdades, cuando se cumplan los criterios del resuelvo decimocuarto y de acuerdo con las fuentes justificativas para cada situación que se especifican en el resuelvo decimosexto. 2.
Valencià: D'acord amb els articles 6.d i 8.d del Decret 72/2021, els equips d'orientació educativa i els departaments d'orientació educativa i professional col·laboraran amb la direcció del centre en el registre en ITACA 3 de les dades de l'alumnat amb necessitats de compensació de desigualtats.
Español: De acuerdo con los artículos 6.d y 8.d Decreto 72/2021, los equipos de orientación educativa y los departamentos de orientación educativa y profesional colaborarán con la dirección del centro en el registro en ITACA 3 de los datos del alumnado con necesidades de compensación de desigualdades.
Valencià: Participació de les famílies o representants legals i de l'alumnat 1.
Español: Participación de las familias o representantes legales y del alumnado 1.
Valencià: D'acord amb els articles 6.c i 8.c del Decret 72/2021, els equips i departaments d'orientació han de fer partícips les famílies i l'alumnat en el procés d'avaluació sociopsicopedagògica, facilitant-los l'assessorament i l'acompanyament necessaris, recollint la seua opinió i involucrant-los en la presa de decisions i en la consecució dels objectius planificats, tot garantint sempre l'accessibilitat a la comunicació i a la informació. 2.
Español: De acuerdo con los artículos 6.c y 8.c del Decreto 72/2021, los equipos y departamentos de orientación tienen que hacer partícipes a las familias y al alumnado en el proceso de evaluación sociopsicopedagógica, facilitándoles el asesoramiento y el acompañamiento necesarios, recogiendo su opinión e involucrándoles en la toma de decisiones y en la consecución de los objetivos planificados, garantizando siempre la accesibilidad a la comunicación y a la información. 2.
Valencià: Així mateix, en el procés de detecció i d'identificació de les necessitats de compensació de desigualtats, s'ha d'informar i, si escau, consultar les famílies i l'alumnat, si és major d'edat i té la capacitat civil. 3.
Español: Así mismo, en el proceso de detección y de identificación de las necesidades de compensación de desigualdades, se tiene que informar y, si procede, consultar a las familias y al alumnado, si es mayor de edad y tiene la capacidad civil. 3.
Valencià: La participació de les famílies o representants legals s'ha de realitzar sense perjuí que, d'acord amb la Llei 26/2018, en totes les accions i decisions que concernisquen a l'alumnat, com també en les mesures que adopten les seues famílies, en qualsevol de les seues manifestacions, i les institucions, públiques o privades, ha de prevaldre l'interés superior de la xiqueta, el xiquet o l'adolescent.
Español: La participación de las familias o representantes legales se tiene que realizar sin perjuicio de que, de acuerdo con la Ley 26/2018, en todas las acciones y decisiones que conciernan al alumnado, como también en las medidas que adoptan sus familias, en cualquier de sus manifestaciones, y las instituciones, públicas o privadas, tiene que prevalecer el interés superior de la niña, el niño o el adolescente.
Valencià: Discrepàncies amb l'informe sociopsicopedagògic 1.
Español: Discrepancias con el informe sociopsicopedagógico 1.
Valencià: En el cas que la família, representants legals o el mateix alumnat, si és major d'edat i té la capacitat civil, no estiguen d'acord amb el contingut i/o la proposta de l'informe sociopsicopedagògic, poden presentar una sol·licitud de revisió, per escrit i en el termini màxim de 30 dies naturals des de l'audiència, a la direcció o la titularitat del centre de l'equip o departament d'orientació que ha realitzat l'informe sociopsicopedagògic o al gabinet psicopedagògic municipal, en cas que aquest haja realitzat l'informe, especificant els motius del desacord.
Español: En el supuesto de que la familia, representantes legales o el mismo alumnado, si es mayor de edad y tiene la capacidad civil, no estén de acuerdo con el contenido y/o la propuesta del informe sociopsicopedagógico, pueden presentar una solicitud de revisión, por escrito y en el plazo máximo de 30 días naturales desde la audiencia, a la dirección o la titularidad del centro del equipo o departamento de orientación que ha realizado el informe sociopsicopedagógico o al gabinete psicopedagógico municipal, en caso de que este haya realizado el informe, especificando los motivos del desacuerdo. 2.
Valencià: La direcció o la titularitat del centre o la direcció del gabinet psicopedagògic municipal traslladarà de manera immediata la sol·licitud de revisió a la persona coordinadora de l'agrupació d'orientació de zona. 3.
Español: La dirección o la titularidad del centro o la dirección del gabinete psicopedagógico municipal trasladará de manera inmediata la solicitud de revisión a la persona coordinadora de la agrupación de orientación de zona. 3.
Valencià: L'agrupació d'orientació de zona, en el termini màxim de 30 dies naturals des de la comunicació de la sol·licitud, revisarà el procés i les conclusions de l'avaluació sociopsicopedagògica i les propostes de l'informe sociopsicopedagògic, podent demanar la informació addicional que consideren necessària per a prendre decisions amb majors garanties.
Español: La agrupación de orientación de zona, en el plazo máximo de 30 días naturales desde la comunicación de la solicitud, revisará el proceso y las conclusiones de la evaluación sociopsicopedagógica y las propuestas del informe sociopsicopedagógico, pudiendo pedir la información adicional que consideren necesaria para tomar decisiones con mayores garantías.
Valencià: Sobre la base d'aquesta revisió, podran adoptar alguna de les decisions següents: a) Ratificar la valoració i l'informe sociopsicopedagògic.
Español: En base a esta revisión, podrán adoptar alguna de las siguientes decisiones: a) Ratificar la valoración y el informe sociopsicopedagógico.
Valencià: b) Modificar algun element del contingut o de la proposta de l'informe sociopsicopedagògic.
Español: b) Modificar algún elemento del contenido o de la propuesta del informe sociopsicopedagógico.
Valencià: c) Sol·licitar una nova avaluació sociopsicopedagògica a la unitat especialitzada d'orientació.
Español: c) Solicitar una nueva evaluación sociopsicopedagógica a la unidad especializada de orientación.
Valencià: En el procés de revisió, l'agrupació d'orientació de zona podrà comptar, si escau, amb el suport de la persona coordinadora territorial de l'orientació i l'assessorament de les unitats especialitzades d'orientació. 4.
Español: En el proceso de revisión, la agrupación de orientación de zona podrá contar, si procede, con el apoyo de la persona coordinadora territorial de la orientación y el asesoramiento de las unidades especializadas de orientación. 4.
Valencià: La persona coordinadora de l'agrupació alçarà una acta, que haurà d'estar signada pel conjunt del personal que hi ha participat, en què conste la decisió adoptada, la justificació i les observacions que siguen rellevants, i la remetrà, segons el cas, a la direcció o la titularitat del centre o a la direcció del gabinet psicopedagògic municipal perquè la trasllade a la família o representants legals o al mateix alumnat, si és major d'edat i té la capacitat civil. 5.
Español: La persona coordinadora de la agrupación levantará un acta, que tendrá que estar firmada por el conjunto del personal que ha participado, en la que conste la decisión adoptada, la justificación y las observaciones que sean relevantes, y la remitirá, según el caso, a la dirección o la titularidad del centro o a la dirección del gabinete psicopedagógico municipal para que la traslade a la familia o representantes legales o al mismo alumnado, si es mayor de edad y tiene la capacidad civil. 5.
Valencià: Segons les decisions adoptades per l'agrupació d'orientació de zona, la família, representants legals o l'alumnat poden realitzar les accions següents: a) En el cas que es ratifique la valoració i l'informe sociopsicopedagògic, tindran dret a interposar un recurs d'alçada, en les condicions que s'estableixen en la disposició addicional tercera.
Español: Según las decisiones adoptadas por la agrupación de orientación de zona, la familia, representantes legales o el alumnado pueden realizar las acciones siguientes: a) En el supuesto de que se ratifique la valoración y el informe sociopsicopedagógico, tendrán derecho a interponer un recurso de alzada, en las condiciones que se establecen en la disposición adicional tercera.
Valencià: b) En el cas que es propose la modificació d'algun element del contingut o de la proposta de l'informe sociopsicopedagògic, el professorat d'orientació educativa que ha fet l'avaluació sociopsicopedagògica haurà d'emetre un nou informe en ITACA 3 i realitzar el corresponent tràmit d'audiència.
Español: b) En el supuesto de que se proponga la modificación de algún elemento del contenido o de la propuesta del informe sociopsicopedagógico, el profesorado de orientación educativa que ha hecho la evaluación sociopsicopedagógica tendrá que emitir un nuevo informe en ITACA 3 y realizar el correspondiente trámite de audiencia.
Valencià: Si estan en desacord amb el nou informe, tindran dret a interposar un recurs d'alçada en les condicions que s'estableixen en la disposició addicional tercera.
Español: Si están en desacuerdo con el nuevo informe, tendrán derecho a interponer un recurso de alzada en las condiciones que se establecen en la disposición adicional tercera.
Valencià: c) En el cas que es determine la sol·licitud d'una nova avaluació sociopsicopedagògica a la unitat especialitzada d'orientació, la direcció o la titularitat del centre o la direcció del gabinet psicopedagògic municipal traslladaran, de manera immediata, la proposta a la Direcció General d'Inclusió Educativa, que designarà la unitat especialitzada d'orientació que haurà de realitzar la nova avaluació sociopsicopedagògica i emetre un nou informe sociopsicopedagògic en el termini màxim de 30 dies des de la comunicació.
Español: c) En el supuesto de que se determine la solicitud de una nueva evaluación sociopsicopedagógica a la unidad especializada de orientación, la dirección o la titularidad del centro o la dirección del gabinete psicopedagógico municipal trasladarán, de manera inmediata, la propuesta a la Dirección General de Inclusión Educativa, que designará la unidad especializada de orientación que tendrá que realizar la nueva evaluación sociopsicopedagógica y emitir un nuevo informe sociopsicopedagógico en el plazo máximo de 30 días desde la comunicación.
Valencià: Si estan en desacord amb el nou informe, tindran dret a interposar un recurs d'alçada en les condicions que s'estableixen en la disposició addicional tercera.
Español: Si están en desacuerdo con el nuevo informe, tendrán derecho a interponer un recurso de alzada en las condiciones que se establecen en la disposición adicional tercera. 6.
Valencià: En qualsevol dels casos, la direcció o la titularitat del centre o la direcció del gabinet psicopedagògic municipal informaran d'aquestes circumstàncies la inspecció d'educació del centre o de la zona.
Español: En cualquier de los casos, la dirección o la titularidad del centro o la dirección del gabinete psicopedagógico municipal informarán de estas circunstancias a la inspección de educación del centro o de la zona.
Valencià: Quan la proposta implique la realització d'una nova avaluació sociopsicopedagògica, la Direcció General d'Inclusió Educativa informarà la inspecció territorial d'educació.
Español: Cuando la propuesta implique la realización de una nueva evaluación sociopsicopedagógica, la Dirección General de Inclusión Educativa informará a la inspección territorial de educación.
Valencià: De conformitat amb els articles 121 i 122 de la Llei 39/2015, d'1 d'octubre, del procediment administratiu comú de les administracions públiques, les resolucions administratives poden ser recorregudes en alçada, en el termini d'un mes, davant l'òrgan superior jeràrquic del que les va dictar.
Español: En conformidad con los artículos 121 y 122 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre, del procedimiento administrativo común de las administraciones públicas, las resoluciones administrativas pueden ser recorridas en alzada, en el plazo de un mes, ante el órgano superior jerárquico del que las dictó.
Valencià: D'acord amb això, les famílies, representants legals o el mateix alumnat, si és major d'edat i té la capacitat civil, poden presentar un recurs d'alçada contra les resolucions d'autorització de les mesures referides en el resolc onzé. 2.
Español: De acuerdo con esto, las familias, representantes legales o el mismo alumnado, si es mayor de edad y tiene la capacidad civil, pueden presentar un recurso de alzada contra las resoluciones de autorización de las medidas referidas en el resuelvo undécimo. 2.
Valencià: Segons l'article 46.3 de l'Ordre 20/2019, els recursos d'alçada contra la resolució d'autorització de la modalitat d'escolarització s'han de presentar davant de la Direcció General de Centres Docents. 3.
Español: Según el artículo 46.3 de la Orden 20/2019, los recursos de alzada contra la resolución de autorización de la modalidad de escolarización se presentarán ante Dirección General de Centros Docentes. 3.
Valencià: Els recursos d'alçada contra la resolució d'autorització de la mesura d'exempció de qualificació en batxillerat per a l'alumnat amb necessitats educatives especials s'han de presentar davant la Direcció General d'Innovació Educativa i d'Ordenació. 4.
Español: Los recursos de alzada contra la resolución de autorización de la medida de exención de calificación en bachillerato para el alumnado con necesidades educativas especiales se presentarán ante la Dirección General de Innovación Educativa y de Ordenación. 4.
Valencià: Els recursos d'alçada contra les resolucions d'autorització de la resta de les mesures referides en el resolc onzé s'han de presentar davant la Direcció General d'Inclusió Educativa.
Español: Los recursos de alzada contra las resoluciones de autorización del resto de las medidas referidas en el resuelvo undécimo se presentarán ante la Dirección General de Inclusión Educativa.
Valencià: Documentació La Direcció General d'Inclusió Educativa farà difusió i disposarà els formularis i la documentació per a l'aplicació dels procediments establits en aquesta resolució en l'espai web de la Conselleria d'Educació, Cultura i Esport, sense perjuí de la documentació que estiga implementada o s'implemente en el futur en ITACA 3.
Español: Documentación La Dirección General de Inclusión Educativa hará difusión y dispondrá los formularios y la documentación para la aplicación de los procedimientos establecidos en esta resolución en el espacio web de la Conselleria de Educación, Cultura y Deporte, sin perjuicio de la documentación que esté implementada o se implemente en el futuro en ITACA 3.
Valencià: Protecció de dades de caràcter personal Amb l'objectiu de garantir la protecció de dades de caràcter personal, caldrà posar especial cura en el tractament de tota la informació consultada i/o sol·licitada per al desenvolupament dels procediments establits en aquesta resolució, per ser de caràcter sensible, d'acord amb la normativa vigent sobre protecció de dades de caràcter personal i el registre d'activitats de tractament de dades (RAT) de la Conselleria d'Educació, Cultura i Esport: https://ceice.gva.es/va/registre-de-tractament-de-dades/-/documentos/Pz31ntsHVw0A/folder/169672342'p_auth=WM6Wc0kW Sisena.
Español: Protección de datos de carácter personal Con el objetivo de garantizar la protección de datos de carácter personal, habrá que poner especial cuidado en el tratamiento de toda la información consultada y/o solicitada para el desarrollo de los procedimientos establecidos en esta resolución, por ser de carácter sensible, de acuerdo con la normativa vigente sobre protección de datos de carácter personal y el registro de actividades de tratamiento de datos (RAT) de la Conselleria de Educación, Cultura y Deporte: https://ceice.gva.es/va/registre-de-tractament-de-dades/-/documentos/pz31ntshvw0a/folder/169672342'p_auth=wm6wc0kw Sexta.
Valencià: En els centres privats concertats, les tasques assignades en aquesta resolució als equips d'orientació educativa i als departaments d'orientació acadèmica i professional, seran realitzades, segons els casos, pel departament d'orientació, pel personal d'orientació educativa, bé siga del gabinet psicopedagògic autoritzat o bé estiga en règim de concert, o pels gabinets psicopedagògics municipals. 2.
Español: En los centros privados concertados, las tareas asignadas en esta resolución a los equipos de orientación educativa y a los departamentos de orientación académica y profesional, serán realizadas, según los casos, por el departamento de orientación, por el personal de orientación educativa, bien sea del gabinete psicopedagógico autorizado o bien esté en régimen de concierto, o por los gabinetes psicopedagógicos municipales. 2.