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Comissió d’Educació i Cultura realitzada el dia 6 de juny de 2006.
Comença la reunió a les 10 hores i 40 minuts.
Presideix la Il·lustre Diputada senyora Elvira Suanzes Fernández.
Reunió número 14/i II.

Projecte de proposició de llei de modificació de la Llei 10/1990, de 15 d’octubre, de l’esport (RE número 38.
352, BOCV número 164)

La senyora presidenta:

(Inoïble) .
.
.
dar comienzo la Comisión de Educación y Cultura, y con relación al proyecto de proposición de ley de modificación de la Ley 10/1990, de 15 de octubre, del deporte, en la reunión del pasado día 9 de mayo se nombró la ponencia encargada de informar este proyecto de ley y su informe ha
aparecido publicado en el bolet
ín oficial de las Corts Valencianes número 197 del pasado 16 de mayo de 2006.

Hoy, continuación de aquella comisión, esta Mesa propone nuevamente la modificación del orden del día, de acuerdo con lo establecido en el artículo 63 del reglamento de esta cámara, a los efectos de introducir el debate en comisión de este informe, así como el nombramiento de la persona encargada de presentar el dictamen ante el
pleno de la c
ámara.

Señorías, si no hay inconveniente, se acepta por aclamación la propuesta.
¿Hay aclamación?
(Veus) ¿No hay aclamación, señora Segarra?
¿Sí que hay?
(Veus) Muy bien.

Y vamos a pasar al debate de la única enmienda, que corresponde al Grupo Parlamentario Popular y que propone una
nueva disposici
ón final.
A continuación, y tras su debate y votación vamos a pasar a votación los artículos 1, 2 y 3, en su caso, esta disposición final y, finalmente, la exposición de motivos.
Por último, procederá el nombramiento de la persona encargada de presentar este dictamen ante el
Pleno de la c
ámara.

Por el Grupo Parlamentario Popular, señora Nácher.

La senyora Nácher Pérez:

Gracias, señora presidenta.

Que pase directamente a votación.

La senyora presidenta:

Muchísimas gracias, señora Nácher.

Pasamos, entonces, directamente a votación, primero, esta única enmienda.
¿Votos a favor de la enmienda del Grupo Parlamentario Popular?
9.
¿Votos en contra?
7.
Queda aprobada esta enmienda.

Vamos a votar los artículos 1, 2 y 3.
¿Pueden votarse de forma conjunta, señorías, los artículos 1, 2 y 3?
¿Sí?
Pasamos a su votación.
¿Votos a favor de los artículo 1, 2 y 3?
¿Votos a favor?
9.
¿Votos en contra?
7.
Quedan aprobados estos artículos.

Pasamos a la votación de la disposición final y exposición de motivos.
¿Pueden votarse de forma conjunta las dos?
Señorías, ¿sí?
Pasamos a la votación de la disposición final y la exposición de motivos.
¿Votos a favor?
9.
¿Votos en contra?
7.
Quedan aprobadas la disposición final y la exposición de motivos.

Designació del membre de la comissió que ha de presentar, davant del Ple, el dictamen de la comissió al Projecte de proposició de llei de modificació de la Llei 10/1990, de 15 d’octubre, de l’esport (RE número 38.
352)

La senyora presidenta:

Señorías, a esta Mesa le gustaría tener constancia de cuál es la persona que proponen para presentar este dictamen ante el Pleno de la cámara.

¿Señora Noguera?
(Veus i pausa)

¿La secretaria de la mesa, señora Nácher?

La senyora Nácher Pérez:

Nosotros, pensando que la secretaria de la Mesa es una ponente de la ley,
proponemos a la presidenta de la Mesa, do
ña Elvira Suanzes.

La senyora presidenta:

Muchas gracias, señora Nácher.
(Veus)

Muchas gracias, señorías.

Señor Cardona, ¿a usted le parece bien?
(Veus)

Muchísimas gracias, señorías.

Proposició no de llei sobre la disposició urgent d’altres infraestructures per a la ubicació de l’alumnat de l’Institut Playa Flamenca en Orihuela-costa, presentada pel GP Esquerra Unida-Els
Verds-Esquerra Valenciana: Entesa (RE n
úmero 26.
675, BOCV número 101)

La senyora presidenta:

Vamos a pasar con el resto de puntos del orden del día.
Pasamos al siguiente punto del orden del día que es la toma en consideración de la proposición no de ley sobre disposición urgente de otras infraestructuras para la ubicación del alumnado del Instituto Playa Flamenca en Orihuela-costa, presentada por el
Grupo Parlamentario
Esquerra Unida-Els Verds-Esquerra Valenciana: Entesa.

Para la defensa de esta proposición no de ley, tiene la palabra el señor Cardona.

El senyor Cardona i Pla:

Gracias, señora presidenta.

Nuestro grupo presentó esta proposición no de ley en marzo del 2005 cuando ya se habían detectado desde el inicio, desde el mismo momento en que se puso en marcha
este instituto, se hab
ían detectado carencias básicas y fundamentales.

Consideramos en este momento, cuando se presentó esta proposición no de ley, no habían aún estallado los problemas municipales en el Ayuntamiento de Orihuela, pero
nosotros consideramos muy sintom
ático el que exista este problema con el Instituto de Playa Flamenca en
Orihuela-costa, y al mismo tiempo se est
én dando en los ayuntamientos, en este municipio concretamente, toda una explosión urbanística con graves problemas de corrupción por el medio.

A ver, consideramos sintomático que en los lugares donde se da toda esta explosión urbanística no se disponga de los servicios públicos adecuados, y cuando me refiero a no disponer de servicios públicos adecuados, me refiero a problemas con los servicios públicos sanitarios, aún se está a la espera de construir, de acabar de construir el hospital de Torrevieja,
que, adem
ás, será privado, de gestión privada, hay problemas en la construcción de múltiples centros escolares en la propia Orihuela con carencias alarmantes.

Es decir, se nos está dando una situación de una comunidad autónoma perfectamente idílica, pero será idílica para algunos, no para las personas que tienen que utilizar los servicios públicos y que tienen necesidad de escuelas e institutos.
Concretamente, en
Orihuela falta tambi
én un colegio público de tres líneas, en Orihuela están por remodelar el colegio público de Torremendo, el Colegio Público Miguel Hernández, hay para ampliar Las Espeñetas, la Aparecida, casi todos los centros de Orihuela tienen graves problemas a
la hora de atender las necesidades de su alumnado.

Pero, claro, no hay recursos suficientes para ello.
Para llegar a atender a la
gente no hay recursos suficientes; para construir, para vivir en chal
és prestados, para hacer urbanizaciones de lujo, sí, pero para la gente no.

Bueno, este centro se inauguró en septiembre del 2004 todo él en aulas prefabricadas, todo él en barracones.
Se dijo en ese momento por parte del concejal de Educación que iba a dar un servicio digno, que estaba en marcha el proceso para
construir el edificio del nuevo instituto.
Eso se dijo en agosto del 2004, y
que iba a atender de manera perfecta a todos los alumnos.
Ya en el 2005 nos
llegaron noticias de graves deficiencias constructivas.
La principal, las aulas
prefabricadas estaban sobre un solar que era el relleno de una rambla, el suelo
no estaba suficientemente compactado, no se construyeron suficientes muros de
contenci
ón y la situación era preocupante.

Yo, sobre este tema, quiero leer un comunicado de la asociación de madres y padres de alumnos que sacaron en febrero.
Lo digo para que quede
constancia de la extremadamente terrible situaci
ón en que se presta el servicio público de educación.
Decía el comunicado:

«El desplazamiento-hundimiento de la tierra arrastra los módulos metálicos que constituyen las aulas, aseos, dependencias anexas y administración.
Estos desplazamientos producen rotura en las canalizaciones eléctricas y de aguas limpias y fecales así como un notable desnivel en el suelo hasta el punto de que el aula laboratorio
y la pista de deportes se encuentran impracticables para su funci
ón pedagógica».

Avisan de que el deterioro del centro.
.
.
, hay defectos de previsión en la construcción y falta de atención por parte de las autoridades competentes.
Piden la clausura del aula
laboratorio
«por el peligro que puede representar manipular elementos químicos líquidos en un lugar inestable, con inclinación del suelo considerable que garantiza el vertido de los mismos así como la incomodidad de permanecer sentado o de pie en una zona exageradamente
inclinada que puede producir mareos, v
értigos e inquietudes inesperadas en los alumnos y profesores».
(Remors)

Yo creo que expresar este tipo de deficiencias en un centro público debería alarmarnos a todos.
Piden «clausurar la zona deportiva, porque existen lugares de gran desnivel y grietas
de profundidad considerable y peligrosas para la pr
áctica de cualquier actividad, con objeto de que en la misma no se produzcan
accidentes
».
Se pide «la inhabilitación de determinados módulos utilizados como aseos y vestuarios de profesores y alumnado en los que se
producen roturas en las conducciones de aguas fecales, con el consiguiente
riesgo sanitario en el interior del centro y en el exterior, donde se vierten
».

Luego, piden solicitar que «por técnicos de la administración se emitan informes en materia de seguridad e higiene del estado en que se
encuentra el centro y exigir el cambio provisional de la ubicaci
ón del centro, hasta que se construyan las instalaciones definitivas, a otro
solar m
ás estable y próximo al actual».
Y «exigir la tramitación urgente de la construcción del centro definitivo ya en proyecto, que en el año 2003 se preveía en dos años».

Evidentemente, en el 2003 se preveía en dos años y en este momento del 2006 se sigue previendo en dos años, porque no ha habido avances sustanciales, excepto la aprobación del proyecto previo.

Bueno, ante esto, que viene desde septiembre del 2004, es conocido desde
septiembre del 2004, cuando protestaron los padres en febrero del 2003 surgen
la declaraciones de urgencia y las declaraciones reclamando que se van a hacer
tantas actuaciones.

En primer lugar, se considera que son deficiencias subsanables con el simple
traslado dentro del mismo recinto de alg
ún aula prefabricada.
¡Solo había habido dos casos de roturas con pequeñas filtraciones que habían provocado un asentamiento de los terrenos!
; que el ayuntamiento podría ofrecer otros solares, pero que los informes técnicos no se los pedían; que habían ofertado una parcela.
.
.
Es decir, en febrero de 2006 aún se había ofertado una parcela y se estaba a la espera de qué espacio concreto requería la conselleria, y que cuando la conselleria dijera cuánto espacio necesitaba, ellos enseguida se la cederían: no sabemos en este momento si ya está cedida, ¿eh?
Por tanto, simples parches.

El mismo concejal que decía que se ofrecería un servicio digno estaba en este momento, dos años después de ponerse en marcha el centro, a la espera de informes técnicos, porque él no podía apreciar que hubiera ningún tipo de problema y ningún tipo de dificultad.

Nosotros consideramos que es un gravísimo problema de falta de previsión, un gravísimo problema que los recursos públicos se destinen a favorecer a la iniciativa privada, que los recursos públicos no se utilicen para atender los servicios públicos que la gente requiere.

Otros problemas que tenía este centro es que el 90% de su alumnado es alumnado extranjero.
Por tanto,
tiene determinadas necesidades de atenci
ón y eran aspectos que nosotros también pedíamos en nuestra propuesta de resolución, que se garantizara la dotación de ayudas económicas para educación compensatoria.
Este centro sabemos que tiene en este momento dos aulas Pase,
tiene tres aulas de compensatoria, pero, por ejemplo, los recursos econ
ómicos para las aulas Pase llegaron en mayo pasado, casi a final de curso.

Pedíamos dotar a la biblioteca del centro de manera adecuada.
Este centro no tiene
ni un solo libro dotado por la conselleria, aunque les ha llegado, eso s
í, la información de que les ha sido dotada la biblioteca como la correspondiente a un centro
nuevo.
Exactamente, a
ño y medio después de su inauguración les llega la dotación de biblioteca como un centro nuevo.

Por tanto, nosotros consideramos que es absolutamente injustificable este
conjunto, estas carencias, en un centro p
úblico que no está dando respuesta a las exigencias de los padres ni a unas mínimas condiciones para impartir la educación en unas condiciones materiales y unas condiciones de recursos mínimamente adecuadas.

Consideramos que el esfuerzo que se está haciendo por parte de la comunidad educativa es sustancial.
Me refiero a los
profesores, tambi
én me refiero a los padres, que, simplemente, en sus protestas lo que intentan es
conseguir que se reparen este tipo de deficiencias, y, por tanto, como
consideramos que las deficiencias que nosotros comentamos son ciertas, se
aprobar
á esta propuesta de resolución para que este centro tenga resueltas sus deficiencias en el mínimo tiempo posible.

Gracias, presidenta.

La senyora presidenta:

Muchísimas gracias, señor Cardona.

Por el Grupo Parlamentario Socialista, tiene la palabra el señor Eduardo Vicente.

El senyor Vicente Navarro:

Gracias, señora presidenta.

Bien, en primer lugar decir que, efectivamente, como se ha referido
anteriormente el se
ñor Cardona, desde nuestro punto de vista calificar este centro con esa
denominaci
ón, pues, la verdad es que no deberíamos ampliarla prácticamente para hablar de un centro educativo, porque el largo recorrido de
hitos, de sucesivos desastres que ha habido en torno al Instituto Playa
Flamenca, pues, la verdad es que son para escribir un libro o, mejor dicho, son
de libro de todo aquello que no deber
ía hacer la administración educativa en esta comunidad, partiendo de la base de que hablamos de un
centro, como bien se ha dicho, ubicado en aulas prefabricadas desde hace dos a
ños.
Y también, prácticamente, desde el mismo tiempo se lleva proclamando por distintos
responsables municipales y auton
ómicos, se lleva pregonando que existirá un proyecto para ese centro y para solucionar su situación actual.

Lo cierto es que yo creo que las condiciones que se ofrecen en este centro no
son razonables en una comunidad como
ésta que, oyendo a los responsables del Partido Popular, estamos en el mejor de
los mundos posibles.
Pues, bueno, pueden ustedes ir a pisar el terreno, el
terreno que cede en la rambla en la que est
á ubicado el IES Playa Flamenca, para comprobar que efectivamente no es así.

Lo lamentable de la situación es que ha repercutido o repercutirá gravemente en la calidad de la enseñanza que se imparte aquí, porque, efectivamente, ya ha habido días donde hubo en cierta ocasión que suspender durante dos días las clases, precisamente, para  reubicar las aulas.

Lo que es sorprendente de esta situación es que no conocemos y sí que nos gustaría conocer en base a qué informes geotécnicos la conselleria trabajó para ubicar ahí las aulas prefabricadas.
Yo creo que es algo razonable que en todo edificio,
antes de iniciar su construcci
ón, pues, se cuente con un estudio que le diga sobre qué lugar va a sentarse y qué problemas podría dar un centro de estas características.
Pues, bien, efectivamente, un estudio medianamente serio debería haber dicho, y no parece que requiramos nadie ser expertos en la materia, para
ver que, efectivamente, los problemas que se han sucedido despu
és eran muy graves.

Yo creo que estamos precisamente ante un ejercicio más de improvisación, fruto de la presión demográfica, fruto de un planeamiento lamentable, como todos los días está en los medios de comunicación, al cual, efectivamente, no van acompañados la calidad de los servicios que se requieren.
Por lo tanto, la administración educativa va de burladero en burladero, pero sin afrontar de una manera seria
la posibilidad de dotar a Orihuela de un n
úmero de plazas escolares razonable y yo creo que con la mayor calidad posible.

Lo cierto es que a día de hoy, y es de suponer que alguna información por parte del Grupo Popular saldrá a la luz de cuándo se piensa solventar una situación que, ya digo, ha producido que en distintas ocasiones el centro haya tenido
que clausurar varias aulas por no contar, por ejemplo, en las aulas de pl
ástica ni en el laboratorio con agua durante tres días, además de estar, precisamente, sin aseos también durante una temporada.
Es decir, tener que ubicar aseos móviles para dar servicio.

Yo creo que la situación realmente es lamentable y requeriría una respuesta, una respuesta mucho más activa por parte de la administración que la que se está teniendo, ya digo, en un ejemplo de que precisamente esta administración educativa no está garantizando la adecuada calidad de la enseñanza y que, efectivamente, no estamos ante la mejor de las comunidades posibles,
puesto que no somos capaces ni de dar con cierta decencia los servicios p
úblicos básicos.

Nada más y muchas gracias.

La senyora presidenta:

Muchísimas gracias, señor Vicente.

Por el Grupo Popular, tiene la palabra la señora Nácher.

La senyora Nácher Pérez:

Gracias, señora presidenta.

Señor Cardona, voy a intentar contestarle a todas aquellas preguntas que hace usted
en su proposici
ón no de ley, no simplemente a las que se ha referido demagógicamente, políticamente en la introducción que nos ha hecho.

Mire, la ubicación de las infraestructuras educativas provisionales de IES Playa Flamenca de
Orihuela, est
á consensuada por toda la comunidad educativa, es decir, por los padres y las
madres, alumnos y alumnas, profesores y profesoras, el ayuntamiento, que es el
responsable de ceder el suelo y la conselleria de Educaci
ón, porque sobre todo valoraron que se encuentra cerca de una pinada, con lo cual
con la climatolog
ía propia de la Vega Baja les dará sombra, y está enfrente del colegio público Los Dolces, que, como usted sabe, es nuevo, no es virtual, es nuevo.

Sí que es verdad que hubo un desplazamiento de las pistas deportivas porque
durante un fin de semana hubo una filtraci
ón de las tuberías de los servicios o de los cuartos de aseo, y durante este fin de semana se
estuvo filtrando el agua.
Inmediatamente se pusieron manos a la obra, y tanto
los informes de la conselleria como el del ayuntamiento demostraron que eran
las filtraciones y cambiaron la ubicaci
ón de los aseos, con lo cual ya no ha habido ningún problema más.
Queda en estos momentos hacer un muro de compactación al lado de la pista deportiva, pero por mayor seguridad, nada más, nada más.

En cuanto que usted dice: «No, lo único que sabemos es que está el proyecto previo».
¿Ve cómo confunden ustedes las cosas?
 Está el proyecto básico, no el previo, el básico.

Decirle también que las acciones educativas y la dotación de recursos humanos y materiales para compensar necesidades educativas del
alumnado de la Comunidad Valenciana est
á regulado por la Orden del 4 de julio de 2001, y la Resolución del 4 de febrero de 2002, que determina los criterios y el procedimiento para
utilizar estas acciones.
Corresponde a los propios centros, en funci
ón de las características de su alumnado y la especialidad de circunstancias personales de éstos, elaborar el programa, programas o acciones más adecuados, y, por consiguiente, solicitar a través de la correspondiente dirección territorial los recursos necesarios para abordarlos.

Para ello, existe una convocatoria ordinaria cuyo calendario coincide con el
proceso de escolarizaci
ón, y otra convocatoria extraordinaria que puede producirse en cualquier momento
del curso acad
émico en el que se produzca la llegada al centro del alumno que requiera alguna
actuaci
ón.

La administración educativa no suele aplicar la consideración de centro de acción educativa singular, es decir, de Caes, más que a una demanda del propio centro y tras estudiar las características, de acuerdo con lo indicado en el artículo 6, de la Orden del 4 de julio de 2001 y el apartado primero de la Resolución del 14 de febrero de 2002.

En cuanto al personal, decirle que en el curso 2005-2006 hay ocho maestros para
atender las necesidades del primer ciclo de secundaria; 35 profesores de
secundaria para el segundo ciclo de ESO, estando contempladas de acuerdo a la
Orden del 21 de julio de 2005 por la que se autorizan los centros y los
programas de compensaci
ón educativa; y la dotación de PAS de un auxiliar administrativo y dos subalternos.

Hemos tenido que oír aquí muchas cosas hoy y muy fuertes: «improvisación, falta de previsión…».
Pero, mire, estos niños y niñas, estos jóvenes, no han aparecido por generación espontánea en la costa de Orihuela; el asentamiento poblacional es desde finales de la
d
écada de los ochenta en la zona de la costa.
Ni más ni menos.
Pero, la falta de previsión de algunos, que en aquellos momentos tenían una responsabilidad de gobierno, hacía que estos niños tenían que ir tanto el ciclo infantil como el de primaria, así como el de secundaria y bachillerato, a localidades próximas, no Orihuela porque les venía lejos, sino a localidades como San Miguel de Salinas y Torrevieja, y pasarse
el d
ía en el autobús.
Eso es lo que había, eso es lo que había.
Y así hubiéramos estado si no llega a gobernar el Partido Popular, porque para algunos la
educaci
ón simplemente es demagogia.

Muchas gracias.

La senyora presidenta:

Muchísimas gracias, señora Nácher.

Para el turno de réplica, tiene la palabra el señor Cardona.

El senyor Cardona i Pla:

He querido resaltar y resalto también ahora en esta intervención el contraste extremo que existe entre la explosión urbanística, las graves imputaciones de corrupción en el Ayuntamiento de Orihuela, el beneficio a intereses privados fomentado
desde el ayuntamiento y desde las instancias p
úblicas y, al mismo tiempo, las condiciones en que se prestan los servicios públicos y, concretamente, el servicio de educación en Orihuela.
Consideramos absolutamente sintomático y muy descriptivo de la situación actual de todo el País Valencià.

En este caso concreto se pretende decir que ubicar un instituto en un terreno
que no est
á compactado es un éxito; se pretende decir que el que haya sucedido filtraciones, el que haya habido que
cerrar el laboratorio a la docencia por su inclinaci
ón es una maravilla, y si no hubiera sido por eso esta gente no hubiera tenido
instituto.
Yo creo que es un terrible argumento de defensa.
No se ha hablado,
evidentemente, de la biblioteca porque simplemente no existe ning
ún libro dotado por la conselleria, ni uno solo, y les acaba de llegar la
indicaci
ón de que van a tener la dotación correspondiente a un centro nuevo.
A los centros nuevos se les dota desde el
primer d
ía de bibliotecas.
Nosotros tenemos que leer que se han colocado en las últimas horas cuñas de madera en las grietas de los desniveles con la pretensión de dar estabilidad a las prefabricadas.

Insisto en que presentamos esta propuesta en marzo del 2005 porque ya en ese
momento se hab
ían detectado durante los últimos meses corrimientos de tierra muy peligrosos que se aumentaron, luego, en
octubre del mismo 2005, y, despu
és, en enero del propio 2006.
Eso es lo que ha ido existiendo en este centro.
Y
las medidas adoptadas no han resuelto los problemas, porque los problemas son
estructurales.
Si se rompen las conducciones el
éctricas, ¿qué tipo de peligro conlleva eso para las personas que están allí impartiendo clase o recibiéndolas?
Los padres, las madres, no piden ningún imposible.
Simplemente piden que se tenga en cuenta que se adopten unas
cuentas medidas de correcci
ón y que los informes no vengan al final a salvaguardar o a decir que la
conselleria no tiene ninguna responsabilidad, porque en este caso se dan graves
casos y graves peligros.
¡Si las aguas fecales acaban desparramándose por todo el terreno no compactado de los patios donde salen los alumnos a
realizar las actividades de esparcimiento
!
Eso es un gravísimo problema.

Por tanto, nos parece que nuestra propuesta sí que va dirigida…

La senyor presidenta:

Senyoria, li pregue que vaja finalitzant.

El senyor Cardona i Pla:

…a resolver parte de los problemas que aparecen en este caso, y creemos que es
una propuesta ajustada y que los alumnos de la comunidad educativa de este
centro merecer
ían un poco más de atención por parte del Partido Popular.

La senyora presidenta:

Moltes gràcies, senyor Cardona.

Per a torn de rèplica, té la paraula la senyora Nácher.

La senyora Nácher Pérez:

Gràcies, senyora presidenta.

Señor Cardona, mire, mientras la justicia no diga lo contrario, cualquier persona
tiene la presunci
ón de inocencia, porque yo creo que usted está elegido aquí como diputado no como juez y parte.

En cuanto a las medidas de corrección que usted habla y que usted dice, yo creo que es que hace mucho tiempo que
present
ó esta proposición no de ley, que la tenía que haber retirado porque habla de medidas de corrección del 2005.
En estos momentos, el consejo escolar está de acuerdo en todas las medidas que se han tomado para este IES de Playa
Flamenca.

Dice: «Es que no tiene servicios».
Mire, para la Generalitat Valenciana, desde que gobierna el Partido Popular,
la comarca de la Vega Baja existe, y Orihuela, concretamente, tambi
én.
No se termina como para otros en Guardamar del Segura.
Esa es la diferencia.
Esa es la diferencia.

Y tantos pocos servicios que damos, concretamente a Orihuela, pues, mire,
decirle que esta semana la inauguraci
ón del Colegio Público de Hurchillo, esa famosa cajita de cerillas porque los niños se estaban saliendo, ¿vale?
, pues, se va a inaugurar, se va a inaugurar el nuevo Colegio Público de Hurchillo, un colegio que además es digno porque tiene el contrato con la tierra y está en Bruselas, así como la presentación de proyectos básicos para el Colegio Público de Raiguero, el Colegio Público de Torremendo, la ampliación del Colegio Público de La Aparecida y el Colegio Público número 18, que también va a la costa, esta costa que… por improvisación.
.
.
, no, por falta de previsión de algunos que ahora no se dan cuenta de los problemas que han creado a esta
comunidad, por falta de previsi
ón, no por improvisación, se va a hacer, la ampliación del IES Thader y el nuevo colegio IES Playa Flamenca.

Por lo tanto, señor Cardona, ha venido usted aquí con datos del 2005, no del 2006, ha venido aquí a contarnos una gran película que los ciudadanos de Orihuela no se la pueden comprar.

Muchas gracias.

La senyora presidenta:

Muchísimas gracias, señora Nácher.

Vamos a pasar a votación esta proposición no de ley.
¿Votos a favor de la proposición no de ley?
7.
¿Votos en contra?
9.
Queda rechazada la proposición no de ley.

Señores portavoces, ¿pueden acercarse, por favor, medio segundo a la mesa?
(Pausa)

Proposició no de llei sobre l’establiment de línies d’ajuda econòmica als cantants i grups que usen el valencià en la seua producció, presentada pel GP Esquerra Unida-Els Verds-Esquerra Valenciana: Entesa (RE número 26.
679, BOCV número 101)

La senyora presidenta:

Siguiente punto del orden del día, que és la presa en consideració de la Proposició no de llei sobre l’establiment de línies d’ajuda econòmica als cantants i grups que usen el valencià en la seua producció, presentada pel Grup Parlamentari Esquerra Unida-Els Verds-Esquerra Valenciana:
Entesa.

Per a la seua defensa, té la paraula el senyor Cardona.

El senyor Cardona i Pla:

Sí.
Gràcies, senyora presidenta.

Este tema dels grups i cantants en valencià és un tema que es va tractar fa uns dies en una interpel·lació amb el conseller.
És un tema que vam presentar en març del 2005 perquè.
.
.
esta proposició no de llei concretament.
És un tema que es va tractar també en els pressupostos de la Generalitat, perquè nosaltres hem presentat diverses esmenes als pressupostos que es referixen
concretament a l
’ajuda als cantants i grups que usen el valencià.
I és un tema que se seguirà veient en el ple perquè, arran de la interpel·lació de l’altre dia, vam presentar una interpel·lació, una proposició subsegüent a la interpel·lació.

Vostés diran que quant de soroll o quant de repetir els temes.
I nosaltres direm que
exactament, el que nosaltres volem
és que este tema no desaparega de l’escaparata pública.
Volem que siga una qüestió evident.
I la qüestió evident és que els cantants i grups que usen el valencià en la seua producció artística no reben les ajudes de la Generalitat Valenciana suficients per a fomentar
la seua activitat.

Ens diran que n’hi ha moltes altres activitats que no reben ajudes de la Generalitat Valenciana,
evidentment.
Per
ò en este cas concret ens trobem en una activitat de foment del valencià, de dignificació, de persones que han fet del valencià el seu mitjà d’expressió artística i que a més porten la seua acció artística, el valencià el porten a tot el món.
Són els que més trauen fora de la nostra terra el valencià, el fomenten i el difonen.

Clar, davant d’això, nosaltres quan observem que no n’hi ha una reacció, no n’hi ha una ajuda adequada per part de conselleria, és pel que presentem esta proposta de resolució.
La vam presentar el dia 3 de març perquè el dia 2 de març els músics i cantants en valencià s’havien tancat en el Palau de la Música per tal de reivindicar la seua presència.
Havien fet un xicotet recital reivindicatiu per a reivindicar la seua presència, la seua tasca imprescindible per al redreçament de la nostra llengua.

Nosaltres, en la proposta de resolució demanem que les Corts Valencianes insten el Consell de la Generalitat a prendre
les mesures necess
àries per a disposar línies d’ajuda econòmica als cantants i grups que usen el valencià en la seua producció.
Sobre això els vull recordar que nosaltres este any passat vam presentar una línia pressupostària per a foment dels cantants i grups que usen el valencià en la seua producció.
Era molt xicoteta l’aportació, eren simplement 60.
000 euros.
Però el Partit Popular va considerar que no calia donar suport a estos cantants i músics.

Nosaltres demanem que el Consell de la Generalitat prenga les mesures necessàries perquè els mitjans de comunicació públics potencien aquests grups i cantants, oferint espais dedicats en exclusiva i
garantint la seua pres
ència en altres on hi ha actuacions musicals.
El que volem és que en els mitjans de comunicació públics existisquen programes en hores adequades, programes apropiats per a donar
a con
éixer i per a difondre tota la producció artística d’estos cantants i grups.
Per a difondre les seues actuacions a l’estranger, la participació en festivals internacionals, el reconeixement internacional que puguen tindre,
la producci
ó discogràfica.
I, per tant, nosaltres considerem que és essencial que els mitjans de comunicació públics intervinguen i tinguen una planificació específica per a atendre estos cantants i grups.

Nosaltres demanem també que s’adopten les mesures de foment de la contractació d’aquests cantants i grups per part dels programadors públics i privats.

El senyor conseller l’altre dia al final va acabar dient que era responsabilitat dels programadors
privats i era responsabilitat dels ajuntaments de tots els colors contractar
estos cantants.
S
í!
Clar!
Igual com és responsabilitat també de la conselleria establir la planificació i les línies d’ajuda necessàries perquè esta contractació siga més freqüent i siga suficient com per a garantir una difusió suficient de la música en valencià.

Jo vaig insistir l’altre dia que hi havia realment èxits de la música en valencià en el Womex, un festival que es fa a Alemanya, que n’hi ha hagut repercussió internacional de cantants i músics en valencià suficientment intensa; que n’hi ha hagut cantants i músics en valencià, com Obrint Pas i Feliu Ventura, que han estat en les llistes de més venuts de la llista de la Societat General d’Autors d’Espanya.

Per tant, aquí el que venim a dir és que n’hi ha una activitat substancial que no està rebent un suport públic adient.
Per què considerem que estos cantants necessiten suport?
Precisament perquè el valencià ha sigut una llengua minoritzada, precisament perquè moltes voltes s’ha intentat oblidar estes persones que són –ja he comentat– les que fan més per la difusió de la nostra llengua.

Finalment, nosaltres demanem que.
.
.
, instàvem la Generalitat a adoptar les mesures necessàries per fomentar activitats de potenciació de nous artistes musicals que utilitzen el valencià en la seua producció.
No només la qüestió de difondre als ja existents, de donar-los plataformes perquè siguen realment coneguts, sinó a més que facen activitats per a aconseguir nous valors i l’aparició de nous artistes.

Bé, jo diria que esta és una proposició senzilla i que és una proposició, una proposta de resolució fàcil d’aprovar.
Però malauradament ens solem trobar amb un Partit Popular molt refractari al suport,
a les expressions art
ístiques que tenen el valencià com la seua base.

Nosaltres considerem que s’ha oblidat a tots els antecessors dels actuals cantants.
S’ha oblidat aquella gent que en el final de la dictadura i en la transició van constituir els millors elements que difonien la nostra cultura i la nostra
llengua.

Jo, en este moment no estic plantejant-ho com una qüestió de record al passat, sinó com una qüestió de futur.
S’ha d’ajudar i s’ha de fer uns plans concrets d’actuació per a fomentar el coneixement d’estos cantants.
Si hi ha coneixement la gent ja anirà escoltant-los i ja anirà triant allò que més li agrada o que menys li agrada, ja anirà fomentant o recolzant més a uns que a uns altres.
Però en principi el que cal és una presència pública que en este moment no tenen.

Vull recordar els catàlegs de músics i cantants en valencià.
Més de 130 grups apareixen en els catàlegs.
I que els mateixos, els mateixos professionals són els que demanen actuacions en este sentit, actuacions en el sentit de
potenciar la seua activitat.

La senyora presidenta:

Muchas gracias, señor Cardona.

Por el Grupo Parlamentario Socialista, tiene la palabra el señor Escrig.

El senyor Escrig Peris:

Gràcies, senyora presidenta.

El Grup Socialista va a donar suport a esta proposició no de llei presentada pel senyor Cardona.
I volem justificar este suport molt
breument per les seg
üents causes:

En primer lloc, per la política –i per desgràcia s’ha dir aixina– cicatera del Partit Popular en no donar suport als cantants i grups que usen el valencià, col·lectiu este totalment abandonat i on tenen una única eixida, que és manifestar-se constantment contra la política de discriminació que fa el Partit Popular cap a ells.

En segon lloc, per l’actitud del conseller de Cultura, senyor Font de Mora, el passat 10 de maig en
seu parlament
ària, on de nou va ignorar este col·lectiu, exigint inclús un projecte per a la seua presentació davant de l’Institut Valencià de la Música.
I jo li diria al senyor conseller que el millor projecte és el mateix catàleg o la mateixa guia que han editat els músics i cantants en valencià on s’arreplega tota la tasca i magnífica trajectòria d’estos músics, que per desgràcia i per falta d’una adequada promoció estan actuant més a Catalunya i a les Illes Balears, com també a la resta d’Espanya, que al País Valencià.

Davant aquestes actituds del Partit Popular i del seu conseller de Cultura,
manifestar la import
ància i necessitat d’estos cantants i grups en valencià, ja que suposa una realitat cultural que mitjançant la música impulsen la nostra llengua per tot el món.
D’ahí la necessitat d’establir una política cultural basada en els següents punts.

En primer lloc, establir línies d’ajuda per al foment i promoció d’esta música i ajudes per a gravacions discogràfiques.

En segon lloc, creació d’un circuit de música en valencià que procure una interrelació entre els tècnics de cultura i els ajuntaments i este col·lectiu.

En tercer lloc, la possibilitat de portar a cap un encontre entre agents
culturals i el mateix col
·lectiu per a establir una millor promoció d’esta música.

En quart lloc, possibilitar una major presència d’este col·lectiu en els mitjans de comunicació.
Cal recordar la falta d’espai que tenen estos músics en Radiotelevisió Valenciana i en altres mitjans.
Estan sortint més en les televisions de Catalunya i de les Illes Balears que en la Televisió Valenciana.

Volem que eixe tipus de música tinga la consideració que pertoca per dos raons: per una banda, per la defensa d’una cultura musical genuïna i pròpia, que és la música d’este grup, d’este col·lectiu; i, per altra, per l’ús de la nostra llengua en la música.
Fer una crida des d’esta comissió a la seny del Partit Popular perquè done més suport a este tipus de música, que es veu marginat en tot tipus d’actuacions.

De nou, senyories, la música valenciana està ficada de nou en solfa per part de l’actitud del Partit Popular que en absolut li interessa este tipus de música, ni defensar la llengua ni encara que siga cantada.

Moltes gràcies, i esperem que se recolze esta iniciativa parlamentària d’Esquerra Unida perquè seria donar un suport molt important al col·lectiu de músics i cantants en valencià.

La senyora presidenta:

Señor Escrig, no sabe lo que le agradece esta presidencia la eficacia en el tiempo
que le toca.

Señora Salvador, por el Grupo Parlamentario Popular, tiene usted la palabra.

La senyora Salvador Moliner:

Muchas gracias, señora presidenta.

Senyor Cardona, jo intentaré dir-li en la breu exposició que penso fer, perquè em sembla que després de la interpel·lació de l’altre dia del conseller ja van tindre una idea més o menys clara del que són les línies d’actuació per part de la Generalitat.

Intentaré respondre-li a allò que ens demanen en la seua proposició no de llei.
Li diré, abans de tot, que no anem a dir-li que n’hi ha moltes activitats que no reben ajuda de la Generalitat Valenciana, no.
Anir
é a explicar-li quina és la línia de la Generalitat Valenciana en política de cantants que utilitzen el valencià en la seua obra.

La política de la Generalitat en el camp de la música vosté sap molt bé que s’articula mitjançant l’Institut Valencià de la Música, que té entre les seues competències la protecció i difusió del nostre patrimoni musical, tant en l’àmbit de la música culta com en el de tradicions populars i també en el de creació més recent.

L’Institut Valencià de la Música ha mantingut com a principis essencials l’increment de les activitats, la descentralització per mitjà de l’increment de programes en les tres províncies, en tot el territori de la Comunitat Valenciana, l’atenció a tot tipus de públic, l’equilibri entre els diversos gèneres musicals, promoció de joves intèrprets i foment de la investigació sobre el nostre patrimoni i el desenrotllament i foment de la música i dels intèrprets en valencià.

L’Institut Valencià de la Música té un pressupost de 7.
897.
000 euros.
I el que és el tema de subvencions a tercers s’ha incrementat en un 38,4% respecte a l’any anterior, passant d’1.
305.
000 euros a 1.
807.
000 euros.

Entre les seues activitats està la promoció de la creació musical a través de l’encàrrec de l’estrena o la difusió d’obres als compositors valencians per a formacions musicals, festivals, certàmens i col·laboracions internacionals.
Des de l’any 2000 s’han encarregat i estrenat més de 136 obres.
El perfeccionament musical, sobretot dedicat a jóvens, per mitjà de beques d’estudi a l’estranger, on s’ha passat de 700.
000 euros les beques que s’han donat.
L’organització de cicles de joves intèrprets.
El suport a les federacions i associacions de la Comunitat Valenciana en
activitats musicals.
Suport, foment i difusi
ó de la música tradicional valenciana a través del Dia del cant d’estil valencià.
I en política de subvencions, producció i edició discogràfica es dirigix precisament a treballs que continguen majoritàriament obra de compositors valencians o que estiguen interpretats per músics valencians, foment d’activitats.
.
.
I ahí sí que el pressupost també ha passat de 346.
000 euros a 494.
00 euros.

Pel que fa a la línia que vostés ens marquen en la seua proposició no de llei, dins del camp de la música, on especifiquen clarament el recolzament que ha d’haver per part de la Generalitat als músics que utilitzen el valencià en la seua producció artística, la directora gerent de l’Institut Valencià de la Música va mantindre en el mes de desembre una reunió amb els col·lectius de música i cantants en valencià.

La reunió va concloure amb un compromís.
.
.
També estava present l’Sgae, la societat d’autors.
Es va mantindre un compromís on van especificar que ens farien arribar un projecte perquè.
.
.
amb anterioritat a la reunió que la Generalitat manté amb la xarxa de música, que, com vosté sap, la xarxa de música és un circuit integrat per 56 municipis de la Generalitat i s’han recolzat 560 concerts, amb un pressupost de més de 500.
000 euros, un circuit musical que inclou, des de la seua programació, 25 auditoris de la Comunitat Valenciana.

Esta reunió de la xarxa es va mantindre el 17 de gener, i en el moment en què es va mantindre la reunió el col·lectiu de músics en valencià –que, com vosté ha dit després, es va tancar el dia 2 de març, que va ser el que va donar peu a la seua proposició no de llei–, no havia fet arribar encara a l’Institut Valencià de la Música cap projecte.
La reunió es va mantindre, com ja li he dit.
.
.
I en eixa reunió a la xarxa de música, es va posar per part de l’Institut Valencià de la Música un èmfasi especial perquè la programació que es dugués a terme hi haguera una especial consideració amb els cantautors i grups que utilitzen el valencià en la seua producció.

Per tant, per part de l’Institut Valencià de la Música s’està en este moment en espera de rebre el projecte a l’efecte de fer una oportuna valoració i de recolzar-lo en la mesura que es puga.
S’atendran perfectament totes les mesures que allí es plantegen i s’arribarà a un compromís –estic segura d’això.

I sí que li vull dir que uns dels objectius principals de l’Institut Valencià de la Música és que s’intenta finançar tot el que haja de vore amb el nostre patrimoni cultural.
Que es té un criteri en què les subvencions no es deuen fer no només a la producció que siga en valencià, sinó que s’ha de fer un costat mínim a la qualitat, a la independència en el llenguatge de comunicació.
Hi ha un volum importantíssim de produccions de persones, grups o entitats valencianes que utilitzen un
mitj
à d’exposició basat únicament en la música sense veu, que comporta una dificultat també molt gran a l’hora de comprar els productes, que també s’ha de recolzar.

Per part de l’Institut Valencià de la Música hi ha una especial atenció a la promoció dels cantants i dels grups que utilitzen el valencià en les seues obres a l’hora d’organitzar activitats i de fer programacions.
En el 2005 es van produir un total
de 33 actuacions en 23 municipis de la Comunitat Valenciana, dels quals pr
àcticament el 50% van estar finançats per l’Institut Valencià de la Música.
I ahí no es va fer cap tipus de discriminació en raó del que era la producció, perquè l’Institut Valencià de la Música i la Generalitat, sobretot, fan una defensa del que és la nostra llengua, del nostre idioma valencià.

I cal fer també constar que el suport i la difusió de les obres musicals amb text en valencià, que poden correspondre a producció de cantautors, està present en les activitats de l’Institut Valencià de la Música.
I també aquelles que tenen una procedència històrica o un ús de text en composicions contemporànies.
Hi ha una recuperació de patrimoni musical i de documentació, per mitjà de l’edició de partitures de col·leccions bibliogràfiques, discogràfiques, etcètera, que també s’ha de tindre en compte.

Per a finalitzar, jo li diria que no anem a acceptar la seua proposició no de llei, perquè en este moment considerem que és prematura, i és prematura perquè estem esperant encara que el col·lectiu a què vosté s’ha referit aporte un projecte on es faça constància de les necessitats que hi ha.
I no podem oblidar que l’ús de la llengua valenciana té uns altres àmbits, que no són els dels cantautors i que també s’han de recolzar.

Aleshores, creem que els col·lectius valencians que tenen rellevància en l’àmbit de la música i que utilitzen un mitjà d’expressió distint al de la veu s’ha de tindre en compte.
I per això en este moment anem a esperar a vore què és el passa amb el projecte que mos han de dur.

Res més i moltes gràcies.

La senyora presidenta:

Muchas gracias, señora Salvador.

Para el turno de réplica, tiene la palabra el señor Cardona.

El senyor Cardona i Pla:

No crega, senyora diputada, que nosaltres estarem en contra que es done suport
a qualsevol activitat que utilitze el valenci
à.
Ben al contrari: eixa és la nostra batalla continua.
I el que pretenem és que les ajudes a la utilització del valencià siguen molt majors del que són, en tots els àmbits, no només en el tema dels cantants, sinó també en tots els aspectes de la vida quotidiana, escrits, el tema de l’ús en l’administració perquè es garantisca que qualsevol persona quan arribe a un ajuntament li puguen fer
la llic
ència d’obres en valencià, etcètera, etcètera.
Tot això són coses que nosaltres considerem que s’han de fer i que vostés no fan.

Respecte al tema concret dels músics en valencià.
Quan vosté diu que s’ha fet sense cap tipus de discriminació, quasi ens espanta, perquè el que nosaltres volem és una discriminació positiva de cara als músics i cantants en valencià, precisament perquè són músics i cantants molt menys escoltats, i menys radiats, i menys difosos, inclús pels mateixos canals públics autonòmics.
Ja no estem, evidentment, demanant difusió per uns altres canals públics que no siguen autonòmics, però sí pels nostres.
El que volem és que realment el que vostés diuen que volen defensar la llengua, realment es traduïsca en una acció concreta i real.

La Generalitat té l’obligació de difondre el valencià en tots els vessants i activitats.
Eixa obligació apareix en l’Estatut, eixa obligació apareix en la Llei d’ús i ensenyament del valencià.
I és una obligació que vostés no estan atenent, almenys, en la mesura que caldria.

Jo, de totes formes, estic la mar de satisfet per estes propostes que
presentem, perqu
è pense que algun efecte tindran i que probablement en els pressupostos que vénen algun efecte anem a notar, alguna línia concreta, alguna mesura específica d’actuació.
Perquè en este moment és absolutament increïble que en tot el pressupost de la conselleria i en tot el pressupost de l’Institut Valencià de la Música no aparega ni una sola línia específica per als cantants i grups que utilitzen el valencià en la seua producció.

Nosaltres considerem ajustades les mesures que demanem, i no solament
ajustades, sin
ó com les mínimes que serien necessàries per a potenciar esta activitat.
I, per tant, seguim considerant que la seua
negativa a aprovar proposicions d
’este estil, propostes de resolució d’este estil, indiquen quin tipus de concepció tenen vostés de quina és la potenciació que requerix la nostra llengua.

Per a nosaltres, vostés estan fent una actuació realment molt escassa, que intentant dir que protegix la nostra llengua, el que
est
à aconseguint és una utilització estranya, difícil i cada vegada menys freqüent, almenys, en els usos més habituals.

Nosaltres considerem que esta proposta va ben orientada i seria molt correcta
perqu
è l’ús de la nostra llengua fóra més normal en tots els àmbits d’utilització i de creació artística.

La senyora presidenta:

Muchas gracias, señor Cardona.

Para el turno de réplica, tiene la palabra la señora Salvador.

La senyora Salvador Moliner:

Muchas gracias, señora presidenta.

Senyor Cardona, vosté ha exposat el seu punt de vista.
Òbviament no és el que creem mosatros que és.
Ja li he de dit abans que el valencià està present en tota la política d’actuació de l’Institut Valencià de la Música; que la llengua valenciana està molt reconeguda com a cultura musical; que per part de l’institut hi ha una política general de suport a la música valenciana, que és una opció responsable en tots els camps, no només en el de cantautors; que dins del camp de la promoció cultural de l’institut tot el món té dret a presentar els seus projectes; que es recolza tota la música dels cantautors valencians, encara que no tinga la lletra en valencià, perquè no es pot dir que no hi ha un recolzament als músics que utilitzen el valencià en la seua producció, sinó que hi ha un recolzament a tots els músics.

Els hem dit que tots els anys se subvencionen CD de cantautors en la línia de promoció per a la distribució, i molts d’estos CD tenen la seua lletra en valencià.
També hi ha beques dins del programa de cant d’estil, beques per a la música tradicional que siga en valencià.
Es recolza els músics que utilitzen el valencià en la seua producció artística.
Prova d’això és que va mantindre una reunió amb els cantautors, amb els autors que utilitzen el valencià en la seua producció, igual com la va tindre amb els que utilitzen al
jazz.
També amb la presència de la Societat General d’Autors, per marcar unes línies de gestió, li ho he comentat abans.

Però jo crec que no podem dir que.
.
.
no sé, a la millor li pareixeria bé que no es recolzés la música antiga o la música decimonónica o que no es recolzés la música de Matilde Salvador, d’Armando Blanquer.
O per dir-li algun exemple, el misteri d’Elx, on no només la música és en valencià, sinó que també la lletra és en valencià.
Jo crec que aquí el que l’Institut Valencià de la Música fa i el que la Generalitat fa es mantindre un recolzament.
I està, a més a més, atent a tot el que per part de les societats, de qualsevol societat que siga,
es presente i intenta buscar solucions per a tot.

Res més i moltes gràcies.

La senyora presidenta:

Muchísimas gracias, señora Salvador.

Vamos a pasar a votar esta proposición no de ley que acabamos de debatir.
¿Votos a favor de la proposición no de ley?
6.
¿Votos en contra?
9.
Queda rechazada la proposición no de ley.

Se suspende la sesión por cinco minutos.

(Se suspén la reunió a les 11 hores i 35 minuts)

(Es reprén la reunió a les 11 hores i  53 minuts)

Proposició no de llei sobre la creació de la Fundació per a l’Esport, presentada pel GP Socialista (RE número 27.
172, BOCV número 101)

La senyora presidenta:

(Inoïble per raons tècniques).
.
.
té la paraula la senyora Soler.
Senyora Soler, quan vullga.

La senyora Soler Cejudo:

Gràcies, senyora presidenta.

Senyories.

El Grup Parlamentari socialista presentava esta iniciativa fa més d’any i mig, una iniciativa que entrem a debatre ara.
No cal que faça menció a l’agilitat en la tramitació parlamentària, encara que és important mencionar aquest aspecte, perquè crec que eixa menció serà necessària per a aclarir algunes qüestions que done per suposat que el Grup Popular mencionarà en la seua intervenció.

Per tant, la creació d’una fundació esportiva per al Grup Socialista ha sigut, i continua sent, una de les
principals reivindicacions que des de l
’àmbit esportiu venim defensant com a necessària per a un desenvolupament adient de les polítiques esportives.

Senyories, estes Corts han aprovat recentment el Consell Assessor de l’Esport, una entitat que compta amb una sèrie de funcions que li són detallades a l’article 3, entre les quals vull ressaltar la de constituir societats mercantils
i fundacions per a desenvolupar qualsevol activitat relacionada amb les
funcions establertes per llei.
I vull remarcar amb especial
èmfasi aquest article, donat que és el que li dóna el suport normatiu a aquesta iniciativa que hui defensem des del Grup
Parlamentari Socialista.

Doncs bé, podem dir que aquesta iniciativa es presenta cronològicament en el moment idoni perquè una vegada aprovat aquell consell assessor, es propicie el marc adequat per a
aprovar la constituci
ó d’una fundació com la que proposa aquest grup.

Una fundació que tinga com a objectiu primordial la protecció, la promoció i el desenvolupament de l’esport, tant individual com col·lectiu, tant d’iniciació com d’alt rendiment, i que faça un èmfasi a l’esport olímpic i paraolímpic, que actualment, com deia el secretari d’Esports, el senyor Serra, fa un any escàs, deia que es trobava més pròxim al no-res que a una altra cosa.

Una fundació que es dedique, entre altres qüestions, a la captació de recursos econòmics, tant públics com privats, per a facilitar i donar estabilitat i confiança a les nostres entitats, als nostres clubs, i per tal de garantir les seus
formes de finan
çament i així la seua planificació a mitjà i llarg termini.
Perquè així, senyories, és com funcionen la immensa majoria de les fundacions esportives que coneixem i
que funcionen a la perfecci
ó al territori valencià, i ja no sols a la nostra comunitat, sinó a la resta de l’Estat espanyol.

Nosaltres creiem en l’estructura fundacional com a una eina d’optimització dels esforços per a la promoció de l’esport, i així ha quedat palés als nostres compromisos electorals.
A més a més, tenim coneixement que la gran majoria de les federacions esportives d’esta comunitat vénen reivindicant la creació d’una fundació d’estes característiques a l’esport valencià.

Doncs bé, crec que he deixat el suficientment clar què és el que volem, què es el que pretenem els socialistes, què és el que proposem a través d’aquesta iniciativa.
Volem, com li deia abans, que la cambra parlamentària demostre la seua voluntat.
Perquè, a més a més, com han comprovat, es tracta d’una voluntat compartida tant per vostés, senyories del PP, com per nosaltres, la voluntat que es cree el marc adient
per a propiciar la creaci
ó d’una fundació esportiva amb les característiques que li he mencionat abans i que a partir d’eixa voluntat comuna, que comence a treballar-se en la definició i en la forma que ha de tindre eixa fundació.

Perquè és evident que aquesta fundació, com qualsevol fundació, i en un procés normalitzat de democràcia parlamentària en què, almenys, les estructures administratives que depenen d’una conselleria, com és el cas de les fundacions, han de comptar, almenys, dels terminis d’informació i del debat parlamentari.
.
.
I, per tant, com qualsevol fundació, haurà de quedar constituïda d’acord amb un marc legal determinat, amb una forma jurídica específica, com també s’haurà de determinar qui forma part o qui no d’aquesta fundació.
Haurem de designar la seua composició, els seus òrgans rectors, etcètera, etcètera.
I tot açò s’haurà de presentar davant d’aquestes Corts, que seran les que, finalment, decidiran la forma en què resultarà aquesta entitat.

Per tant, i per acabar, dir que espere el consens i el vot favorable, clar que
s
í!
, de les seues senyories i que accepten, amb els seus vots, aquesta iniciativa
que presenta el Grup Parlamentari Socialista.

Moltes gràcies.

La senyora presidenta:

Muchísimas gracias, señora Soler.

Tiene la palabra el señor Cardona.

El senyor Cardona i Pla:

Només per a dir que anem a votar favorablement aquesta proposta.

La senyora presidenta:

Muchísimas gracias, señor Cardona.

Tiene la palabra la señora Sancho.

La senyora Sancho Vicente:

Gracias, señora presidenta.

La verdad es que estoy sorprendida.
Estoy muy sorprendida porque estamos
debatiendo una proposici
ón no de ley que dice: «Sobre la creación de la Fundación para el Deporte», y una propuesta de resolución del Grupo Parlamentario Socialista que dice «que sea creada la Fundación para el Deporte como entidad que, sin ánimo de lucro, cuente con la participación tanto de las administraciones públicas como de la iniciativa privada y tenga como objetivos la protección y el desarrollo del deporte base o de iniciación y el mantenimiento y mejora del deporte de alto rendimiento».

¡Pero es que ya está creada, ya está constituida!
¿Qué estamos debatiendo hoy?
¿En aras al consenso?
 ¡Pero si ya está creada!
Y le voy a decir aún más.
El Consell de la Generalitat, en una reunión del 8 de octubre de 2004, adoptó el acuerdo de constituir, como fundador, la Fundació Proesport de la Comunidad Valenciana.
Los patronatos fundacionales son la
Generalitat Valenciana, el Comit
é Olímpico Español, Radiotelevisión Valenciana.
Junto al Comité Olímpico Español y Radiotelevisión Valenciana, como fundadores, se invitará a las empresas privadas para que formen parte de la misma, aportando medios
econ
ómicos a cambio de su patrocinio deportivo y de espacios publicitarios en la
radio y televisi
ón valenciana.

En el año 2005 se realizaron todos los trámites para su constitución, dotando el capital fundacional de 60.
000 euros, y la escritura pública de otorgamiento, que fue firmada con fecha 18 de enero de 2006.
En los
presupuestos de la Generalitat Valenciana para el 2006 figura una l
ínea presupuestaria de 50.
000 euros para contribuir a los gastos de
funcionamiento.
Pero es que, adem
ás, es una línea nominativa, que pone explícitamente «para el fomento de la actividad deportiva».
Está, además, en el programa 457.
10 y está nominativa.
Su presentación pública se realizará en las próximas semanas.

Por lo tanto, la Generalitat Valenciana, a través de la Conselleria de Cultura, Educación y Deporte, dispondrá de dos instrumentos fundamentales para dirigir y coordinar la política deportiva: uno que es el Consell Valencià de l’Esport y otro la Fundación Pro Deporte de la Comunidad Valenciana.

No tengo más remedio que votar que no, pero votar que no porque es algo que ya está constituido y está creado.
Yo soy la primera sorprendida, porque yo creía que iban a retirar esta proposición no de ley, porque ya está.
O sea, nosotros estamos totalmente de acuerdo con la constitución y la creación de esa sociedad que usted muy bien ha dicho, señora Soler, que el señor Cardona apoya, que toda esta comisión apoya, porque ya está creada, porque ya la hemos hecho, ya la hemos constituido.

Por lo tanto, tenemos que votar en contra.

Nada más y muchas gracias.

La senyora presidenta:

Muchísimas gracias, señora Sancho.

Para el turno de réplica, tiene la palabra la señora Soler.

La senyora Soler Cejudo:

Señorías.

Senyora Sancho, jo sí que estic plenament i profundament sorpresa per la capacitat d’improvisació de les seues senyories, i en este cas per eixe joc d’haver tret de la màniga eixes línies, que de deveres li dic que ningú coneix eixe perfil de la fundació, no existix cap reglament que definisca el seu funcionament, no el coneix ningú.
(Remors)

Les federacions no tenen constància que existisca esta fundació de què està parlant-me vosté.
I això ho hem contrastat, i he de dir-li que a hores d’ara tampoc coneixen ni els continguts del projecte de llei que vostés van aprovar fa poquet.
Per tant, permeta que l’oposició dubte, que l’oposició qüestione allò que sempre diuen que compten amb la participació dels col·lectius en la redacció dels seus projectes i les seues propostes, perquè a partir d’ara els demanarem que mencionen de quins col·lectius estan parlant.

Per tant, el Grup Popular està fent referència potser a voluntats, a un imaginari seu, o a un anunci merament propagandístic, fet en un moment concret.
I que el fet és que el Grup Socialista també té contacte amb les federacions i amb les entitats, i sembla que no tenim constància que existisca una comunicació fluïda amb el Govern, tot el contrari.

Jo crec recordar que eixe va ser un argument que van utilitzar per a la defensa
del projecte de llei, la participaci
ó en la seua redacció per part de les federacions.
Faltaven a la realitat aleshores i falten a la
veritat ara.
A part de parlar amb les federacions, el Grup Socialista indaga,
es documenta, i tamb
é tira de l’hemeroteca quan és necessari.

Vostés tenen la gosadia d’anunciar la constitució d’una fundació fantasma l’any 2004, ni més ni menys.
.
.

La senyora presidenta:

Senyora Soler, quan puga.
.
.

La senyora Soler Cejudo:

.
.
.
en sessió plenària del Consell del 8 d’octubre, vosté ho ha dit.
És cert i ho hem comprovat en l’hemeroteca.
I amb la mateixa data, el 8 d’octubre del 2004, es publica en el diari oficial del 2005 l’autorització d’una generació de crèdit d’un poc més de noranta-cinc milions d’euros, entre els quals es destinen deu milions de les antigues pessetes com a
aportaci
ó a la Fundació Proesport de la Comunitat Valenciana.
És a dir, a una fundació que és coneguda únicament com a denominació, però que ningú té constància de la seua existència formal, de la seua existència física, és a dir, ni de quina és la seua composició, ni de qui la presidix ni de res en absolut.

Per tant, parlem d’una fundació fantasma, que no existix més que en la ment d’algú.
Però que per contra, ha comptat amb consignació als pressupostos d’enguany en una quantia de 50.
000 euros.
És a dir, que a octubre de 2004, se destinen 60.
000 euros; pareix que al 2005 no se li destina finançament, i al 2006 se li torna a injectar una quantia econòmica important.
Increïble i rocambolesc.
.
.

La senyora presidenta:

Senyora Soler, per favor.
.
.

La senyora Soler Cejudo:

És increïble fins on poden arribar vostés.
Açò pareix més els comptes de l’esperit nadalenc que una altra cosa.
Deixen d’enganyar els valencians.
Deixen de fer mal ús dels diners de tots.
I pel que respecta al meu grup no ens serveixen les seues
explicacions.
Pensem anar fins al final en aquesta q
üestió.

Moltes gràcies.

La senyora presidenta:

Moltíssimes gràcies, senyora Soler.

Té la paraula la senyora Sancho.

La senyora Sancho Vicente:

Señora Soler.

Por favor, ¿cómo me puede decir que es una fundación fantasma y todo lo que usted me está diciendo?
El Consell de la Generalitat lo aprobó en su reunión de 8 de octubre de 2004.
Pero es que además, hemos dado ya una aportación fundacional de 60.
000 euros.
En el ejercicio de 2006 ya se dispone, en los
presupuestos, este pasado diciembre, en los presupuestos de la Generalitat
Valenciana se aprob
ó.
Hay una línea nominativa.

¿Usted se cree que nosotros vamos a poner una línea nominativa en los presupuestos con nombres y apellidos para no cumplirlo?
¿Para que no esté destinado a ningún.
.
.
, ni dirigido a ninguna función en concreto?
¡Pero si es que además lo pone!
: contribuir con los gastos de funcionamiento de la Fundación Proesport, con nombres y apellidos.
¿Pero cómo me puede decir eso?
¿Cómo me puede decir que no se lo cree?
Si hemos hecho ya la aportación del capital fundacional, se ha hecho ya escritura pública de otorgamiento, que fue firmada con fecha 18 de enero de 2006.

Yo, de verdad, señora Soler, hemos hecho ya el capital fundacional.
Hemos hecho la aportación.
¿Cómo me puede decir que es una sociedad fantasma?
No lo entiendo.
Es como si usted
viene a esta comisi
ón y me dice: «Pedimos toda la comisión que se cree el Consejo Jurídico Consultivo».
Pero si ya está, ¿cómo lo vamos a crear?
Pues lo mismo pasa ahora.
Ya se ha creado.
Ya se ha dotado.

No, la verdad es que, señora Soler, no puedo decirle nada ni más argumentos porque es que está claro.
Ya le he dicho los documentos que hay, que ya se ha hecho escritura pública, que se ha hecho aportación fundacional, quienes son los patrones fundacionales.
Ya se lo he dicho.
Ya le
he dicho que en las pr
óximas semanas se hará una presentación oficial.
Está en los presupuestos de la Generalitat Valenciana.
La verdad, señora Soler, si no.
.
.
no entiendo sus argumentos.

Nada más y muchas gracias.

La senyora presidenta:

Muchísimas gracias, señora Sancho.

Pasamos entonces a la votación.

La senyora Soler Cejudo:

¿Puedo, tengo réplica?

La senyora presidenta:

Señora Soler, es que usted ya no tiene turno de réplica, ya lo ha tenido y lo ha utilizado sobradamente.

Muchas gracias, señora Soler.

Pasamos a la votación de este punto.
¿Votos a favor?
5.
¿Votos en contra?
9.
Queda rechazada esta proposición no de ley.

Proposició no de llei sobre l’agilitació dels tràmits per a fer possible l’ampliació del pati d’infantil del Col·legi Públic Max Aub de València, presentada pel GP Esquerra Unida-Els Verds-Esquerra Valenciana: Entesa (RE
n
úmero 27.
855, BOCV número 108)

La senyora presidenta:

Y pasamos al siguiente punto del orden del día, que es la presa en consideració de la proposició no de llei sobre l’agilització dels tràmits per fer possible l’ampliació del pati d’infantil del Col·legi Públic Max Aub de València, presentada pel Grup Parlamentari Socialista i Esquerra Unida-Els Verds-Esquerra
Valenciana-l
’Entesa.
Per a la seua defensa, té la paraula la senyora Noguera.

La senyora Noguera Montagud:

Muchas gracias, señora presidenta.

Hace un año ya, algo más de un año, que presentamos esta propuesta de resolución después de realizar una visita en el Colegio Público Max Aub de Valencia.
Un colegio que lleva desde el año 2000, ya son.
.
.
, entonces eran, cuando presentamos la proposición de resolución, cinco años; ahora ya hace más de seis años que llevan esperando algo tan sencillo como la ampliación del patio de infantil para los niños.

Allí hay unos 150 alumnos de infantil, además de los más de 400 que cursan primaria.
Pero hay 150 alumnos de 3, 4 y 5 años que no tienen patio.
Sencillamente no tienen patio.
Porque están las aulas ubicadas de manera y cerradas con una valla para que los niños puedan tener, efectivamente, estar controlados por el profesorado, pero no
disponen de patios donde jugar, donde hacer sus actividades, donde ni siquiera
disponer de un peque
ño columpio.
No existe patio en estos momentos.

Como digo, los padres y madres llevan desde al año 2000, seis años, esperando algo tan sencillo como la expropiación de unos terrenos para ubicar allí un patio infantil.
Han recogido firmas, con casi 4.
000 firmas recogidas,
presentadas en la Generalitat.
Han hablado con todo el mundo que ten
ían que hablar.
Han tocado a todas las puertas que tenían que tocar.
Pero el caso es que las cosas no se han agilizado.

En estos momentos la situación está, después de todo el tiempo, yo creía, la verdad, que cuando íbamos a venir a esta comisión no iba a hacer falta tener que debatir este asunto puesto que ya estaría solucionado.
Pero no es así.

La complicación se genera porque de los casi seis mil metros cuadrados que hay que expropiar
para poder realizar todo un patio completo, y el gimnasio adecuado, y las aulas
adecuadas para infantil, y todas las necesidades que en estos momentos en el
colegio hacen falta, hay doscientos metros, tan solo doscientos metros que eran
de un particular.
Y que el Ayuntamiento de Valencia ha tenido parece que muchas
dificultades en expropiarla, y probablemente tambi
én muy poco interés en expropiarlas, puesto que no ha agilizado los trámites todo lo que tenía que agilizar.

En estos momentos, desde hace un mes se ha cerrado la expropiación ya, por fin, por parte del ayuntamiento.
Y ya parece que se ha trasladado la
comunicaci
ón a conselleria.
Por lo que entendemos que ahora mismo no existiría ningún problema en iniciar ya, cuanto antes, que es lo que nosotros reclamaríamos en esta proposición no de ley, que cuanto antes, a ser posible este verano, comenzaran ya las
obras para el acondicionamiento del patio y de las aulas de infantil.

Pero además (so d’un mòbil) hay una cuestión que nos queda pendiente y que nos gustaría preguntar.
La conselleria mostró en su momento la voluntad de, efectivamente, realizar la ampliación del patio, y se adjudicó, curiosamente, sin disponer del suelo, en el 2003 se adjudicó a una empresa, Construcciones Nagares, Sociedad Limitada, que efectivamente se
hicieran las obras del patio de ampliaci
ón.
Hay una adjudicación hecha ya.

Nos gustaría conocer también en qué estado está esta adjudicación, porque lo más probable es que se haya tenido que indemnizar una obra que nunca se ha hecho
por no disponer del terreno y del suelo suficiente.

Nada más y muchas gracias.

La senyora presidenta:

Muchísimas gracias, señora Noguera.

Tiene la palabra, señor Cardona.

El senyor Cardona i Pla:

Esta proposta de resolució va ser presentada conjuntament pel Partit Socialista i per Esquerra Unida-Els
Verds
: l’Entesa, responent les peticions de les mares i els pares de l’alumnat d’este centre.
És una situació que coneixem molt bé des del principi que era evident que anava a comportar alguns tipus de
problemes, m
és que res unes carències en alguns aspectes educatius fonamentals i bàsiques, simplement perquè és impossible que este grup d’alumnes, este conjunt d’alumnes, puga tindre activitats suficients d’esbarjo en el pati del que disposen.

La veritat és que allò de l’estret corredor, a les persones que no l’hagen vist els pot paréixer una exageració, però a les persones que l’han vist no és.
.
.
és exactament el que hi ha.
És un corredor estretíssim i comprimit, en alguns moments, entre tanques de.
.
.
ciment i el mateix centre escolar, que deixen molt poquet espai per a moure’s l’alumnat.

Nosaltres considerem que la proposta de resolució demana una cosa suficientment acceptable per tot el món, eh?
; és a dir, simplement que s’agilitzen els tràmits per a fer possible l’ampliació del pati i que al final eixa ampliació siga una realitat.
Considerem que és una qüestió de qualitat educativa.
No ha d’oferir molts més problemes perquè la resta del solar està no només disponible, sinó lliure i no ocupat per cap tipus d’edificació.

L’única cosa que s’ha de fer probablement és un… per a l’ampliació del pati s’han de fer relativament poques obres.
Una altra qüestió és per a donar solució a tots els problemes d’aules o d’ampliació de les edificacions que feren falta.
De totes formes, en este moment nosaltres
demanem ac
í l’ampliació del pati.
Això pot ser un tema ràpid de fer, però no estaria de més que estes Corts mostraren la seua opinió favorable, precisament per a dir-li a la comunitat escolar que les Corts són sensibles a les seues demandes, i que en este moment les seues peticions són totalment raonables i adequades a les necessitats que plantegen.

Gràcies.

La senyora presidenta:

Moltes gràcies, senyor Cardona.

Té la paraula el senyor Bustamante.

(El senyor Bustamante Bautista parla amb el micròfon desconnectat i, per tant, la seua intervenció no ha quedat enregistrada)

Muchísimas gracias, señor Bustamante.

Para el turno de réplica, tiene la palabra la señora Noguera.

La senyora Noguera Montagud:

Pues la verdad es que el final es lo que no he entendido para nada.
Justamente
por todo lo expuesto deber
ía de aceptar la proposición de resolución.
Porque, primero, efectivamente, no, esto no es besar y llegar el santo.
Yo
creo que los padres han tenido m
ás que paciencia, porque el trámite lo llevan esperando desde, como digo, desde el año 2000 que se les prometió.
Seis años esperando tener la ampliación del patio.

Dice usted que son 8.
000 metros cuadrados, cosa que me congratula y me alegra, pero peor pone el asunto; tan solo por 200 metros cuadrados ha habido una ineficaz gestión por parte del ayuntamiento para poder realizar la expropiación de algo que es un bien de interés general como un colegio.

Pero es que, en estos momentos, que está todo en trámite, que efectivamente ya le he dicho yo que la expropiación ya estaba finalmente desde hace un mes concedida y los terrenos puestos a cesión de la Generalitat, y si la voluntad de todos los grupos parlamentarios es
agilizar al m
áximo, bueno, aparte de que figure o no en el Crea Escola, espero una agilización rápida.

Yo lo único que entiendo es que si ustedes votan en contra de la resolución es porque no quieren la agilización urgente de los trámites.
Y no puedo entenderlo, supongo que la quieren igual que nosotros.
Entonces, l
éase bien esa proposición donde dice: «…se agilice al máximo los trámites para hacer posible la ampliación y comiencen las obras, a ser posible este curso».
Así lo dice.
Usted está de acuerdo con eso, supongo que es la voluntad de la conselleria, supongo que
en estos momentos no hay ning
ún problema, pues, mostremos la sensibilidad de ser capaces de algo que ha traído la oposición conjuntamente aquí y que parece que la Generalitat ya está en disposición de realizar, de aprobarlo conjuntamente.

Yo le pido simplemente un minuto de reflexión, porque me parece que muy mal quedaríamos los tres grupos, sobre todo ustedes, perdóneme, pero, sobre todo ustedes, si no aceptaran algo tan sencillo como esto
cuando, adem
ás, está en posibilidades de hacerse.
Simplemente es una cuestión de sentido común.

La senyora presidenta:

Muchísimas gracias, señora Noguera.

Señor Cardona.

El senyor Cardona i Pla.

Com és una proposta presentada conjuntament, precisament, també per a rèplica.
Molt breument.

La senyora presidenta:

Sí, señor Cardona, tiene usted dos minutos.

El senyor Cardona i Pla:

És una situació molt curiosa perquè en esta zona concreta es van fer les expropiacions necessàries per a construir el col·legi, es van fer les cessions de terrenys necessàries per a construir els vials, i, per tant, ha sigut una falta de previsió del mateix ajuntament el que ha portat a este temps que no s’ha fet este pati.

Nosaltres considerem que afortunadament i gràcies a les pressions de la comunitat escolar és perquè esta cosa va avant.
Nosaltres considerem que no han tingut més remei els pares i les mares que mobilitzar-se, però també crec que cal dir que gràcies a eixes mobilització és quan s’aconseguix la reacció de les administracions.

Nosaltres continuem considerant que la petició d’agilitzar al màxim els tràmits continua plenament vigent, simplement per a deixar constància des d’estes Corts que donem suport a les peticions de la comunitat educativa, sobretot
quan estes peticions de la comunitat educativa s
ón raonables, estan demanades d’una manera adequada, el que inclou també la reivindicació quan l’administració es desentén de les seues peticions.
Ara ho aconseguirem, però no serà tampoc gràcies al Partit Popular que demane l’agilització màxima dels tràmits, sinó que serà gràcies que la comunitat educativa s’ha alçat i ha anat pressionant quan s’ha adonat que l’administració no estava actuant de manera adequada.

La senyora presidenta:

Muchas gracias, señor Cardona.

Tiene la palabra el señor Bustamante.

El senyor Bustamante Bautista:

Gracias, señora presidenta.

Miren, yo sinceramente creo que ustedes debían de haber retirado esta proposición no de ley porque ustedes ya eran conocedores de la actualización del informe de este colegio público.

Señoría, yo, sinceramente, no sé, no sé en qué se basan para dudar de lo que les he dicho en mi anterior intervención, aunque sinceramente, sinceramente, la verdad es que sí lo sé, sí que lo sé… (remors)

La senyora presidenta:

Señorías.

El senyor Bustamante Bautista:

…y es que ustedes hacen de la demagogia su bandera.

Mire, señoría, para su tranquilidad.
Decirle que el gobierno del Partido Popular siempre
cumple sus promesas, y en el tema educativo lo demuestran los 160 colegios que
se encuentran en estos momentos en construcci
ón en la Comunidad Valenciana, que solo quedan junto a los 194, ya terminados,
que nos falta solo un 25% de completar el plan Crea Escola, la Conselleria de
Educaci
ón ha invertido 1.
800 millones de euros, y se están previendo todas las necesidades futuras de acuerdo con los distintos ayuntamientos.

Su problema, señoría, es que ustedes son incapaces de reconocer y de admitir que las políticas puestas en marcha por el Gobierno Valenciano han colocado a la Comunidad
Valenciana a la cabeza en la construcci
ón de centros escolares, como lo demuestran los 194 colegios hechos en tres años, los 160 que están en marcha, que es el doble de lo que hicieron ustedes, el gobierno anterior,
el Partido Socialista, en 12 a
ños.

Nada más y muchas gracias.

La senyora presidenta:

Muchísimas gracias, señor Bustamante.

Pasamos a votación de este punto.
¿Votos a favor de la proposición no de ley?
5.
¿Votos en contra?
9.
Queda rechazada la proposición no de ley.

Proposició no de llei sobre la modificació de la composició del consell d’administració de l’empresa pública Ciegsa, donant entrada als grups de l’oposició, presentada pel GP Socialista (RE número 31.
436, BOCV número 125)

La senyora presidenta:

Pasamos al siguiente punto del orden del día, que es la toma en consideración de la proposición no de ley sobre la composición del consejo de administración de la empresa pública Ciegsa, dando entrada a los grupos de la oposición, presentada por el Grupo Parlamentario Socialista.

Para su defensa, tiene la palabra la señora Noguera.

La senyora Noguera Puig:

Muchas gracias, señora presidenta.

Supongo que en este punto también me encontraré con una réplica en la que digan que cómo es posible que dude de la palabra del Partido Popular y de su compromiso de
transparencia y de honestidad en todas las cuestiones que estamos llevando a
cabo con la magn
ífica gestión educativa que se está haciendo tanto al frente de Ciegsa como del Partido Popular.
Pero, bueno, como
dudar eso no me lo quita nadie, pues, seguimos dudando.

Esta proposición no de ley se presentó hace un año ya, y, además, iba acompañada también de una tercera petición que va en un punto aparte, que es una comparecencia, solicitábamos la comparecencia del secretario autonómico, porque en aquel momento era quien estaba al frente de Ciegsa.
Hoy es quien
est
á al frente ya sin ninguna duda, confirma, decisiones, quien lleva las cuentas y
que, adem
ás, ha conseguido, ya no solo arrinconar al gerente, sino despedir al gerente.

Pero, en esa comparecencia que nosotros solicitamos del secretario autonómico ustedes mismos dijeron que no hacía ninguna falta porque nada más hacemos que pedir comparecencias y abrumar a comparecencias, porque ya teníamos una del conseller, una que les recuerdo que es de fecha de agosto del 2004,
ya va a hacer dos a
ños, y que todavía el conseller no ha comparecido.
Pero, fíjense que abrumado está el señor conseller para comparecer con temas de Ciegsa.

Es curioso también porque nosotros habíamos solicitado en su momento, una comparecencia, haciendo un poco de historia,
del gerente, a la cual nos contestaron, en este caso concreto la se
ñora Nácher, contestaba que no iba a venir a comparecer el gerente cuando lo solicitamos en marzo del
2004 porque yo lo que ten
ía era una manía personal y persecutoria contra el entonces gerente de Ciegsa.
Fíjese si es manía personal la que yo tenía que despedirlo lo han despedido ustedes, despedirlo lo han despedido ustedes,
la man
ía sería mía, no lo sé, pero el despido desde luego ha sido de ustedes.

Yendo a la proposición no de ley tiene dos puntos.
El segundo de ellos es dirigirse a la Sindicatura
de Cuentas.
Bueno, pues, nosotros ya nos hemos dirigido a la Sindicatura de
Cuentas.
Este es el informe que hemos presentado a la Sindicatura de Cuentas,
saben que es p
úblico, pueden consultarlo.
Y yo lo que les pido en este caso es que, si
efectivamente no hay ning
ún problema ni nada que ocultar, que se sumen al informe que nosotros hemos
solicitado a la Sindicatura de Cuentas para que pueda investigar algunas
cuestiones que nos parecen extra
ñas e irregulares.
Por ejemplo, los sobrecostes o los precios de adjudicación por encima de la licitación que, aunque correspondan a proyectos básicos, como siempre dice la señora Nácher o el señor conseller, en el pliego de condiciones se explica muy claramente que toda
oferta que exceda el precio de licitaci
ón será inmediatamente rechazada.
Bueno, pues, ahí está el informe de sindicatura, yo les puedo pasar una copia aunque es público, y les pido que se sumen a esa petición.

Pero, vamos a la segunda cuestión, la modificación del consejo de administración de Ciegsa y la entrada de los grupos de la oposición.
¿Por qué?
Por varias razones.
Mire, desde que el presidente Camps está gobernando, y llevamos las cuestiones durante toda esta legislatura de Ciegsa,
desde luego las cosas no han ido a mejor, sino yo dir
ía que han ido mucho a peor.
En estos momentos ya no queda ningún responsable en Ciegsa de los que quedaban, ninguno, ninguno.
Es curioso, pero
supongo que alg
ún motivo habrá para haber realizado tantos despidos que van desde el recepcionista hasta el
propio gerente pasando por todo el consejo pr
ácticamente de decisión y de administración que existía en Ciegsa.
Alguna razón tiene que haber.

Existía una página web con los anteriores responsables, a los cuales yo les tenía manía, pero ustedes los despiden, una página web donde se veía cuáles eran los centros que se construían y que no.
Incluso alguna irregularidad o error había –digamos error– que yo detectaba y decía: este colegio ni se ha empezado, así que no lo pongan como ha acabado.
Pero, ahora esta página web ya ni figura.

Los precios estaban publicados, los precios de licitación estaban publicados y figuran en diversos catálogos y se nos entregó oficialmente los precios de licitación.
Ahora ya no.
Ahora ustedes cogen el Crea Escola y ninguno tiene precio.
Supongo que es porque as
í el señor Camps puede manejar todavía mucho más a sus anchas los precios de los colegios, porque antes, al menos, sí estaban licitados, publicados, presentados oficialmente y entregados a los
grupos parlamentarios.
Ahora no.

Pero, curiosamente ustedes siguen incrementando precios en la era Camps, y lo
que entonces dec
ían que costaba, por ejemplo, el Instituto Luis Simarro de Játiva, 6 millones en estos precios que ustedes nos dieron, ahora lo licitan por 11
millones, por 11 millones.
O el instituto nuevo de Benet
úser, que ustedes tres preveían que costaría dos 2 millons y medio, lo licitan por 7 millones y medio.
Claro, ahora
retiramos los precios y as
í salen hasta con un 200% de más.
Y Ciegsa está más bunquerizada que nunca desde que Camps está al frente y el secretario autonómico de Educación se encuentra al frente de las decisiones de Ciegsa.

¿Por qué estar en el consejo de administración los grupos de la oposición?
Pues, primera razón, desde luego porque para no pasar nada en Ciegsa… me parece que cosas han pasado muchas durante todo este tiempo.
Y si no hay
miedo, si no hay miedo, como dec
ía el conseller, además, en una última comparecencia que dijo: «¿Quieren ustedes comisiones de investigación?
» –por aquí está el texto de la intervención–, decía: «¡La aceptamos, la aceptamos, porque no tenemos ningún miedo!
» – gritaba así, un poco enloquecido y eufórico–.
«La aceptamos».
No, no, no la aceptamos.
Votaron en contra cuando llegó la comisión de investigación, absolutamente en contra pese a lo que el conseller pudiera decir.

Pero, hay varias razones.
En cualquier ayuntamiento que haya una empresa pública, cójanse, por ejemplo, el Ayuntamiento de Valenciana, que es suyo, cap i casal, que gobierna la señora Rita Barberá, en cualquier empresa pública, sea Aumsa, sea el Palacio de la Música como fundación o el Palacio de Congresos, la oposición está.
Entonces, no pasa nada, puedes estar, y se puede pedir la planificación de los centros, la ejecución en los costes, podríamos pedir cuál es la relación del personal, no tendríamos desde luego que estar mendigando en respuestas parlamentarias que, además, sirven de forma engañosa para cubrir la apariencia formal de que se nos contesta pero no el fondo,
porque no se nos contesta, se podr
ía, efectivamente, tener información, si es que así la querían dar o no, pero podíamos estar en un consejo de administración y saber qué decisiones se pueden tomar y cuánto cuestan los colegios, si es que se puede saber, aunque la señora Nácher me dijo una vez que eso era imposible, que nadie podía saber cuánto costaba un colegio.
No sé, no me parecía algo tan complicado, pero bueno, con ustedes hasta lo normal se ha convertido
en extraordinario.

Más razones.
Ustedes podrían decir perfectamente que no ha sido nunca tradición en las Cortes que se siente en los consejos de administración de las empresas públicas, pero todo evoluciona.
Ustedes están ahora mismo haciendo, por ejemplo, una ley de participación.
Perfectamente podríamos estar.
Gracias a esa ley de participación, si es que se creen realmente la participación, la transparencia y que nada hay que ocultar, que los grupos parlamentarios
est
én.

Y hay otra razón también, porque, queramos o no, lo que está ocurriendo en Ciegsa va a traspasar también a otras legislaturas y van a tener que ser responsables políticos de otros grupos parlamentarios, por ejemplo de la oposición, quienes a partir del 2007 tengan que hacerse cargo de lo que en Ciegsa está pasando.
¿Y qué está pasando?
Pues, mire, a mí no me parece mal endeudarse para hacer colegios, no me parece mal, si
efectivamente nos endeud
áramos para hacer colegios, no para colegios que cuestan hasta tres veces más caros o tener ya tal deuda que ni siquiera podemos pagar los colegios que actualmente se están haciendo.
Según el
síndic de comptes, en su informe del año 2004, decía que nuestras deudas ya estaban hasta el 2029.
Y esto hablo de hace dos
ejercicios, a
ño y medio hace.

En su presupuesto último, la única aportación de capital que ustedes plantean durante este año, ejercicio 2006, es decir, el único ingreso en euros que va a realizar la conselleria de Educación a Ciegsa es de 28 millones de euros, 28 millones de euros cuando tienen que
realizar una inversi
ón, supongo que de unos 200 millones, es lo que presupuestan, pero que, además, tienen unos gastos corrientes excesivamente elevados.
Yo ya digo que a mí no me importa endeudarme para hacer colegios, pero sí me gustaría saber por qué me tengo que endeudar para pagar un personal que me sube al año 4 millones de euros, o unos gastos de funcionamiento de Ciegsa que suben 3
millones de euros, o unos gastos
financieros de esas deudas que son 22 millones de euros.
Y con esas tres partidas ya nos
hemos acabado todo el dinero constante y sonante que ustedes van a poner en
Ciegsa.
Es decir, no hay ni un solo colegio que en estos momentos se haya hecho
o se tenga que hacer que se pague con un euro sonante y constante de hoy.
Ni un
solo colegio se paga con un euro actual y real.
Todo es absolutamente hipoteca,
una hipoteca que ustedes prev
én este año, según su propio presupuesto, que ya en acreedores y deudas a banco estará en más de 1.
400 millones de euros.

Pues, me parece razón más que suficiente como para sentarnos en la mesa y poder, efectivamente, saber qué está ocurriendo y qué decisiones se están tomando, desde cuánto vale un colegio a por qué se despide a todo un equipo directivo, incluido el propio gerente que tenía firma autorizada para hacer lo que quiera, o por qué no podemos ver, por ejemplo, esas modificaciones presupuestarias cuando tienen que haber unas actas de recepción y toda una evolución en torno, efectivamente, a la deuda.

Yo creo que nos corresponde democráticamente estar ahí, es un ejercicio de transparencia, es un ejercicio de honestidad, es por
decencia y es porque, efectivamente, ya les digo, Ciegsa va a solapar tambi
én la legislatura que viene, y, probablemente, la otra, y ustedes no estarán gobernando, estarán estos grupos de la oposición, y entonces tendremos que hacernos frente de algo que en estos momentos es
absolutamente opaco,
bunkerizado y que cada vez va de mal en peor.
Si nada tienen que ocultar, déjennos estar en el consejo de administración.

La senyora presidenta:

Muchísimas gracias, señora Noguera.

Tiene la palabra el señor Cardona.

El senyor Cardona i Pla:

Davant de la situació que es genera, davant de l’opacitat de Ciegsa, davant del funcionament d’esta empresa societat anònima que ha suposat l’ocultació a estes Corts de les dades fonamentals pressupostàries, que ha suposat l’ocultació de la previsió d’edificació durant cada any dels diversos centres educatius, davant de les diverses
situacions que s
’han donat que fan sospitar que en Ciegsa no totes les coses estan clares, no
tots els comptes estan clars, davant de diverses situacions, incendis,
robatoris, acomiadaments, nosaltres considerem que esta proposta que fa el
Partit Socialista per a controlar una empresa que deuria estar totalment
controlada pels poders p
úblics, és una proposta no només raonable, sinó que nosaltres la considerem magnífica
(veus) i, per tant, només tinc de dir que anem a votar a favor d’ella.

La senyora presidenta:

Moltes gràcies, senyor Cardona.

Té la paraula la senyora Nácher.

La senyora Nácher Pérez:

Gracias, señora presidenta.

Señora Noguera, mire, la duda es gratuita y soñar también, no voy a ser yo la que le quite la ilusión, pero usted misma ha bajado a la realidad.
Dice: «Cuando gobernemos los grupos de la oposición», saben que la sociedad valenciana no confía en ustedes como Grupo Socialista (veus).

Pero, bueno, a partir de ahí, le digo, mire, Ciegsa, como empresa pública, está sometida a los controles económicos y financieros que exigen las leyes, así como al control parlamentario correspondiente.
En cuanto al control financiero,
es auditada cada a
ño por órganos externos e independientes de la misma.
Las cuentas anuales, en que se
refleja la situaci
ón financiera, la imagen fiel del patrimonio y los resultados de Ciegsa, y los
informes de auditor
ía que se incorporan a dichas cuentas, se depositan en el registro mercantil.

Asimismo, Ciegsa, como empresa pública de la Generalitat Valenciana está sometida a la auditoría de la Intervención General de la Generalitat Valenciana, la fiscalización de la Sindicatura de Cuentas, que realiza el control extremo de la gestión económico-financiera del sector público valenciano y sus cuentas; el informe anual de la Sindicatura de Cuentas
sobre la cuenta general de la Generalitat Valenciana, que comprende la cuenta
anual de las empresas p
úblicas, se remite a las Cortes Valencianas, y usted hace mucha demagogia de ese papel.
Por eso, como sé que se lo sabe y se lo ha leído, obvia la página 147 de dicho informe, en la cual dice: «Se han producido diversos modificados y complementarios.
En ocasiones –lo dice la misma sindicatura– motivados por peticiones de la conselleria para actualizar el programa del centro, por imprevistos aparecidos
durante la ejecuci
ón de la obra, por decisiones de la dirección facultativa o por peticiones de Ciegsa y, otras veces, durante la ejecución de la obra y debido a las necesidades imprevistas, se han generado
modificaciones de unidades de centro con repercusi
ón económica motivadas por incidencias encontradas en el edificio a adecuar, debidas a
la orograf
ía del terreno y por modificación del programa de necesidades o nuevas disposiciones de la conselleria».

Porque, ¡claro!
, ustedes, que tenían tanta visión de futuro, tanta previsión, por ejemplo, hoy el IES Playa Flamenca era uno de los temas de su gran
previsi
ón, que preferían que los niños fueran a San Miguel de Salinas o a Torrevieja, esa era su gran previsión, su gran proyecto educativo, pues, bueno, hay mucha más población demográfica infantil y hay que poner más unidades, y una vez que estás haciendo el colegio, pues, lo mejor es hacerlo más amplio.

En cuanto a las empresas públicas, mire, yo le tengo que recordar que usted tiene una herencia, una
herencia muy importante, que cuando entr
ó el gobierno del Partido Popular tuvo que pagar mucha parte de esa herencia, ¿eh?
, mucha.
Y, ¡hombre!
, y empresas públicas, y remarco el tema porque hay señores diputados del Partido Socialista que se atreven a ir a los medios de
comunicaci
ón y decir que el Partido Socialista cuando gobernaba no había creado una empresa pública, que ellos creaban organismos.
Pues no, también creaban empresas públicas.
Y por eso, mire, en 1990 crean Ferrocarriles de la Generalitat; l’Institut Valencià de la Vivenda, SA; l’Institut Turístic Valencià, SA; València Parc Tecnològic, SA; Seguretat i Promoció Industrial Valenciana, SA; Instituto para la Mediana y Pequeña Industria Valenciana, SA; Promoción Comercial de la Comunidad Valenciana –que en el 1991 le cambian el nombre y dicen «Económica»–; Instituto para la Promoción de Energías Alternativas y Ahorro Energético.

Todas éstas entre 1990 y 1991.
¿Vale?
Y en el 1993 tenemos: Valencia Ciencia y Comunicaciones, SA; Gestión del Suelo de Alicante, SA; Saneamiento de Aguas Residuales de la Comunidad Valenciana; Gerencia de Puertos de la Generalitat Valenciana; Promociones –ésta fue sonada, eh?
, ésta–, Promociones Públicas Deportivas, SA, 1993; Valencia y Aprovechamiento Energético de Residuos, SA.
¿Vale?
En ellas podemos mirar los sobrecostes que había.
En ellas podemos mirar –que entonces estaba el Partido Popular en la oposición– cuántas veces ustedes les pidieron que entraran.
Ninguna, señora Noguera, ninguna.

Pero es que ahora, que también tienen ustedes competencias de gobierno, pues oiga, nosotros no presumimos de
talante.
Ustedes s
í que presumen del mismo.
Pues oiga, mire, en el gobierno de la nación dígale que entre el Grupo Parlamentario Popular a formar parte de Renfe, de Aena,
de Adif, de Feve.
¿Por qué no?
Es que, claro, hay dos varas de medir, dos varas de medir muy diferentes.
Y
esto no es as
í, se mide siempre por la misma vara.

Y ya está bien, señora Noguera, de que haya sobrecostes.
No trae consigo que nadie pueda concluir
que haya algo que ocultar.
Ya est
á bien de intentar meter cizaña y hacer demagogia en algo tan importante.
Porque al final, mire, más de 400 centros educativos construidos, que ustedes sólo construyeron 70.

Muchas gracias.

La senyora presidenta:

Muchísimas gracias, señora Nácher.

Para el turno de réplica, tiene la palabra, señora Noguera.

La senyora Noguera Montagud:

Entiendo el discurso absolutamente bunkerizado también, igual que está Ciegsa, de la señora Carmina Nácher.
Yo le he dicho que a mí no me importa heredar una herencia de deudas si es para hacer colegios, pero no
para otras cuestiones.

¿Y yo no sé de qué está haciendo usted balance, señora Nácher?
¿Usted qué está haciendo?
¿Comparar la oposición que ustedes hicieron con la oposición que yo hago?
¿Está usted haciendo eso?
¿Está siempre diciendo «cuando nosotros tal y ustedes gobernaban y tal…»?
¿Y qué quiere decir con eso?

Ustedes tienen en estos momentos una herencia que les pesa de una losa de gestión, que en estos momentos se les va cayendo a trozos.
Y eso es de lo que usted
tiene que dar cuenta y de lo que tiene que hablar.

Y no hay dos varas de medir.
Porque dos varas de medir habrían si estuviéramos mirando de forma distinta lo que ocurre en unas empresas públicas y en otras.
Pero cuando hay una Sindicatura de Cuentas, como usted ha leído el informe donde le dice «en ocasiones» se justifica el modificado, pero en las otras «ocasiones» no se justifica nada, sino que efectivamente hay sobrecostes que aparecen sin
saber por qu
é.

Y cuando usted tiene temas como… Que están auditadas.
Porque usted me dice: «Todo está auditado en Ciegsa, absolutamente todo está auditado en Ciegsa, y todo ha pasado los informes y los controles perceptivos».
También lo pasó Terra Mítica, y tenemos facturas falsas encima de la mesa.
También Carlos Fabra hacía sus declaraciones de renta, y lo tenemos encima de la mesa.
También el Ivex pasó todas las auditorías necesarias, y ahora aparecen los contratos B y los paraísos fiscales.

¿Me quiere usted garantizar y poner la mano en el fuego que he de creer que todo,
absolutamente todo est
á legal, correcto, regular y transparente en Ciegsa?
Porque con esos precedentes,
se
ñora Nácher, no son dos varas de medir, es la gestión que ustedes han estado aportando en estos momentos.

Y le digo, en una de las cuestiones que más me sorprende es, con toda la bronca interna que tienen, con todos los
problemas que tienen entre un sector y otro del Partido Popular, con todas las
luchas en las cuales yo no entro a valorar, pero que son vox p
ópuli la relación tremenda que ustedes tienen, solamente parecen Fuenteovejuna cuando hablamos de irregularidades y de posibles casos de corrupción.
Ahí sí hacen una piña, una única piña en defender que no salga ni un solo papel, ni una sola información ni un solo dato a la opinión pública.
¡Es curioso!
En eso ustedes sí que forman como en Fuenteovejuna, «todos a una», para no poder dar ni una sola información.

Mire, no me sirven en estos momentos, por la gestión que ustedes acaban de presentar y de dar, y con todos los casos que
efectivamente est
án saliendo encima de la mesa, y porque tenemos sobrecostes de hasta tres veces más en colegios y ninguna información que nos aporte que eso esté bien, y no tengo por qué creer su palabra, no la tengo, porque su gestión no la avala, al Partido Popular no le avala su gestión, no tengo por qué creer en la honestidad de Ciegsa.
Si ustedes no tuviaron miedo, déjennos simplemente que un representante de Izquierda Unida y un representante
del Partido Socialista vayamos a un consejo de administraci
ón y sepamos qué colegios van a hacer y cuánto van a costar.

Nada más.

La senyora presidenta:

Muchas gracias, señora Noguera.

Tiene la palabra la señora Nácher.

La senyora Nácher Pérez:

Gracias, señora presidenta.

Mire, de la herencia que dice que yo llevo a cuestas yo estoy muy orgullosa,
porque sabe que son m
ás de 400 colegios hechos.
Lo que demuestra que el Partido Popular tiene un plan
educativo, no s
ólo con infraestructuras educativas en si, sino también con contenidos.
Cosas que ustedes… todavía no hemos oído ninguna propuesta educativa.
Una ley han aprobado a nivel nacional, y ahí se quedado, en un cajón.
Ahora el calendario vamos a retrasarlo.

Pero mire, en cuanto a la discusión y todo esto, ustedes tampoco están libres de pecado, porque aquí está la Alborch y Rubio peleándose por la alcaldía de Valencia, con lo cual diferencias hay.

Y mire, y en cuanto a todos los casos que ha dicho, pues yo le quiero recordar
que tampoco est
án libres de pecado.
Porque, mire, con la presunción de inocencia que yo sí que mantengo, que yo sí que mantengo en todo el mundo, esta semana pasada han sido llamados a declarar
el alcalde de Cocentaina como presidente, expresidente del Leader I, actual
Ceder La Monta
ña, o el alcalde de Alqueria d’Asnar, como agente comercial del Leader I, actual Ceder La Montaña, no por sobrecostes, sino porque no han justificado un millón de euros, ni más ni menos.
¡Mire qué diferencia!
No estamos hablando de sobrecostes.
Estamos en que han desaparecido
un mill
ón de euros y no se ha justificado, simple y llanamente.
Con lo cual, señora Noguera, antes de acusar, antes de acusar deben mirarse la espalda.

Muchas gracias.

La senyora presidenta:

Muchísimas gracias, señora Nácher.

Pasamos, después del debate de esta proposición no de ley, a la votación.
¿Votos a favor de la proposición no de ley?
6.
¿Votos en contra?
9.
Queda rechazada la proposición no de ley.

Proposició no de llei sobre l’elaboració de plans integrals per a la prevenció, intervenció i reducció de la violència escolar (bullying), presentada pel GP Esquerra Unida-Els Verds-Esquerra
Valenciana: Entesa (RE n
úmero 32.
474, BOCV número 130)

La senyora presidenta:

Pasamos al último punto del orden del día, que es la «presa en consideració de la Proposició no de llei sobre l’elaboració de plans integrals per a la prevenció, intervenció i reducció de la violència escolar, presentada pel Grup Parlamentari Esquerra Unida-Els Verds-Esquerra
Valenciana: Entesa.

I per a la seua defensa, té la paraula el senyor Cardona.

El senyor Cardona i Pla:

Gràcies, senyora presidenta.

Anem a tractar en esta proposició no de llei un tema que jo considere que a tots ens preocupa.
De fet, ens
preocupa i considerem que s
’han donat alguns passos per part de la conselleria per a atendre precisament
esta preocupaci
ó, que es referix al tema de l’assetjament, de la intimidació, del que es ve a denominar bullying escolar, que porta a diversos tipus d’agressions, d’assetjaments, d’abusos entre iguals dins dels centres escolars.
Concretament ens referim a
aspectes d
’assetjaments, d’abusos físics, d’agressions, bé agressions emocionals o agressions socials d’exclusió de les persones, dels grups, etcètera.

Nosaltres considerem que per a atendre això faria falta.
.
.
, per atendre este tipus de problemes faria falta una actuació per part de l’administració que és la responsable.
I nosaltres coneixem actuacions per part de l’administració que intenten atendre este tipus de problemes, concretament; i ho dic perquè el Partit Popular ho comentarà, com no pot ser d’una altra manera, el pla, el Previ, com un pla d’actuació de cara la violència escolar.

Nosaltres considerem que hi ha alguns aspectes no atesos en eixe pla.
Però, fonamentalment, considerem que hi ha alguns elements que no es tenen
suficientment en compte o no han tingut en principi una concreci
ó, o no s’han aplicat de la manera que nosaltres considerem que haurien d’aplicar-se.

En principi, nosaltres considerem que no s’aconseguirà resoldre el problema si no hi ha una implicació total, de tota la comunitat escolar.
Nosaltres considerem que l’administració educativa és la responsable de posar en marxa plans d’atenció, o de prevenció o d’intervenció, però considerem que eixos plans s’han de fer amb la participació i la implicació activa i total de l’alumnat, de les mares i dels pares, i dels treballadors i treballadores dels
centres educatius.

En eixe aspecte és en el que va adreçada la nostra proposició no de llei.
Fem referència sobretot al personal especialitzat.
Considerem que la problemàtica ha adquirit, ha arribat en alguns moments a un grau tal que caldria la
intervenci
ó de persones concretes en situacions concretes.
Eixa intervenció puntual després s’hauria de vore en la generació de determinat personal especialitzat perquè poguera ajudar i assessorar els centres educatius a l’hora d’intervindre en la prevenció i en el tractament dels casos de violència que es pogueren donar.

Per una altra part, nosaltres considerem que haurien de fer-se programes de
formaci
ó.
Però els programes de formació no haurien d’estar adreçats només al professorat i no només a l’alumnat, sinó que hauria d’integrar les famílies.
És més, nosaltres considerem que de vegades faria falta programes de formació adreçats conjuntament als tres grups de persones implicades en el tema de la convivència escolar.

Per una altra part, nosaltres considerem que hauria d’haver polítiques educatives, una resposta de les polítiques educatives a les causes de la violència.
No només atendre aspectes de prevenció, no només atendre aspectes d’intervenció quan ja s’ha donat eixe cas, sinó sobretot atendre les causes.
I ahí nosaltres fem una especial referència a la violència generada fora del centre educatiu.

L’escola és un reflex del que passa en la societat.
I nosaltres considerem que sense una
din
àmica d’intervenció en la societat i sense uns acords substancials per part de molts agents
socials, ser
à molt difícil que la violència o els casos d’assetjament en el centre es reduïsquen.

Considerem que cal campanyes de sensibilització, i també en este aspecte considerem que algunes mesures s’han pres per part de l’administració educativa.
Però no deixem de pensar que és important, que no cal perdre de vista, que no s’ha de perdre de vista que s’ha d’augmentar les intervencions que s’han de fer sobre este tema.

Cal fer els informes detallats de les incidències que hagen ocorregut durant el curs escolar per part dels centres.
Som
conscients de l
’Ordre de 25 de novembre de 2005 que fa referència al protocol de remissió de casos d’assetjament o de violència als centres educatius.
És a dir, com vostés poden vore, nosaltres estem veient que hi han hagut actuacions per part de la
conselleria.
La q
üestió és que nosaltres considerem que no hem sigut suficients i que hauríem de tindre en compte uns altres aspectes de la intervenció per a realment resoldre el problema.

I, finalment, considerem la posada en marxa de línies telefòniques gratuïtes dedicades al problema de maltractament escolar, específicament de maltractament escolar, i fer anàlisi junt amb els centres de quins són els espais i els períodes de temps en què es produïxen principalment estos actes per a intentar intervindre de cara a ells.

Voldria expressar ben clarament, a l’hora de defensar esta proposta de resolució, esta proposició no de llei, que nosaltres estem a favor de les mesures mampreses per part de la
conselleria, i que a m
és pensem col·laborar en la seua posada en marxa.
Però, alhora, voldríem que alguns dels aspectes que nosaltres ressaltem en eixa proposició no de llei, sobretot el tema de la implicació i la participació de tota la comunitat escolar, qüestió que no és fàcil d’aconseguir i que considerem que és on està la clau de l’assumpte, es tingueren realment en compte a l’hora d’aplicar els programes d’actuació, de limitació i de prevenció de l’assetjament i la violència escolar.

La senyora presidenta:

Moltíssimes gràcies, senyor Cardona.

Té la paraula el senyor Escrig.

El senyor Escrig Peris:

Gràcies, senyora presidenta.

El Grup Parlamentari Socialista, conforme als plantejaments que ha al·legat el senyor Cardona, va a donar suport a esta proposició no de llei, com és sobre un tema tan delicat com d’actualitat, com és la violència escolar.
Per això s’imposa la necessitat d’elaborar plans integrals de prevenció, intervenció i de reducció del bullying en les nostres escoles.

Estem davant un tema d’interés general, com és la violència escolar.
I exemples clars com han ocorregut al País Basc, Andalusia i el mateix País Valencià fa que estigam conscienciats d’aquest problema.

En realitat, la violència escolar és un fenomen social que excedeix, com ha dit el senyor Cardona, la problemàtica dels centres educatius, problemes no sols en les escoles, sinó també en els carrers, dintre de les famílies i en els mitjans de comunicació

En general, senyories, estem visquent en una societat que se caracteritza per
la manifestaci
ó constant de conductes agressives entre els escolars.
Quin tipus de televisió veuen els nostres xiquets?
Quantes violències pujades de to veuen els xiquets en els carrers?
Quantes violències domèstiques presencien els xiquets en les seues cases?
 Crits, insults, maltractaments, abusos sexuals, tot això repercutix en l’àmbit infantil i juvenil, i estos exercixen, els escolars, violència en els centres educatius.

Com tots saben, el bullying és sinònim justament d’això, de colpejar, de pegar, de fer burla o bromes pesades, no fer cas o ignorar.
Es
tracta, sens dubte, d
’una situació d’indefensió, una violència prolongada que es repeteix de forma consistent.
Maltractament físic o verbal que prové d’un grup o d’un individu front a una persona o persones que se transformen en víctimes.
I sobretot generat en els centres escolars, causant greus mals i pors
grans amb conseq
üències molt greus.

Tal com he dit, és un tema d’interés general que tots els grups parlamentaris hem d’estar d’acord en aprovar aquesta proposició no de llei, que afecta tot l’àmbit social, educatiu i familiar.
Per això, reivindiquem un total respecte als drets dels xiquets mitjançant una convivència pacífica.
I d’ahí que reclamem una major vigilància dels drets humans infantils i de la Convenció Europea dels Drets dels Xiquets.

Actualment, la violència escolar està produint un conflicte en les aules, com és la vulneració dels drets dels xiquets, la injustícia i l’exclusió dels xiquets que són víctimes del bullying.
I això ens porta que estes víctimes estiguen sofrint una contíua tristesa, baix rendiment educatiu, falta de mitjans per anar a escola, falta
d
’atenció, conflictes d’interessos entre els xiquets.

Per acabar volguera, senyories, demanar, encara que s’està treballant en el tema, demanar una major sensibilitat a la Generalitat
Valenciana i al Consell perqu
è adopte les mesures necessàries per a eixa prevenció, eixa intervenció, eixa reducció del bullying en l’àmbit escolar.
I per això anem a donar suport a la iniciativa d’Esquerra Unida, que pensem que havia de ser, com he dit abans, aprovada per
unanimitat per esta cambra.

Gràcies.

La senyora presidenta:

Moltíssimes gràcies, senyor Escrig.

Per a torn de rèplica, té la paraula la senyora Nácher.

La senyora Nácher Pérez:

Gràcies, senyora presidenta.

Senyor Cardona, mire, davant del problema de convivència, de maltractaments i d’assetjament, la veritat és que la resposta –estem ahí d’acord– que no pot consentir en obviar la situació, ocultar-la o restar-li importància.
És necessari abordar la situació i oferir respostes.

Per això em crida molt l’atenció que.
.
.
, m’alegra, que encara quan se li va presentar a vosté el moment d’aprovar el Previ van votar que no, m’alegra que hui reconega tot el que està fent-se.

Però, a pesar d’això, crec que vaig a relatar-li tot el que està fent-se, encara que no és una intervenció d’autocomplaença.
Crec que s’ha de continuar treballant en esta línia i estem disposats a continuar.
I encara que alguns sols diguen que l’únic que hem fet és ampliar la gestió administrativa i no estem fent res.
Perquè això també s’ha dit en els mitjans de comunicació.

La Conselleria d’Educació té com a objecte la prevenció i la intervenció davant de les conductes problemàtiques i promoció de la convivència.
Aixina es va crear l’Observatori de convivència escolar, en el 2004.
I a proposta del Partit Popular, estes Corts van
recolzar, els tres grups parlamentaris, la creaci
ó de l’Observatori nacional per a la prevenció de conflictes escolars, que és una ferramenta de caràcter consultiu per analitzar la situació dels centres escolars.
D’ahí va nàixer el Pla de promoció de convivència i prevenció de la violència escolar, a proposta del Grup Parlamentari Popular en estes Corts, el 28 de
setembre de 2005, que van rebutjar, el van posar a caldo sense saber ni tant
sols.
.
.
ni el van escoltar.

És un pla integral que sistematitza les mesures preses per l’Observatori.
Partix del diagnòstic previ a la realitat escolar i planteja propostes d’actuació basades en l’experiència contrastada, les bones pràctiques de convivència per a facilitar referents vàlids amb les escoles.

L’objectiu del Previ no és atendre episodis puntuals de violència, sinó l’objectiu és previndre en la comunitat educativa eixos episodis puntuals.

S’han pres tres tipus de mesures: mesures de prevenció, dirigides al sistema educatiu en general; mesures de prevenció concretes, dirigides a la població de risc, és a dir, als alumnes; i mesures de prevenció i sensibilització dirigides a tota la societat, entre ells a la família, perquè hi ha alguns que quan han intervingut pareix que no entengueren el que és el Previ.

I les actuacions s’han basat: primer, en un protocol de detecció i d’intervenció dirigit a professors, directors, inspectors, família, alumnes que puguen saber la situació en què es troben, i què es pot fer i amb qui contactar en un moment donat.

Hi ha uns protocols, dins d’este conjunt de protocols, de detecció precoç, amb una orientació que facilita la intervenció davant possibles casos d’assetjament.
I distingixen entre què és i no l’assetjament entre iguals, es registra per escrit què s’ha fet des del centre i s’informa a la inspecció educativa.

També es creen fitxa-informes sobre l’entorn escolar, en funcionament des del 17 de febrer, en els quals totes les
notificacions s
ón remeses a la corresponent subdelegació del Govern, i prenen mesures en aquells centres que fan falta també les subdelegacions del Govern.

Hi ha un registre central, que es va crear el 25 de novembre de 2005, en el
qual n
’hi ha uns formularis on line on el centre registra aquells incidents ocorreguts: tipus d’incidència, tipus de violència, la seua localització, evolució de l’expedient, respectant sempre la confidencialitat dels implicats.
I això permet habilitar els recursos necessaris a on i quan cal.

També hi ha recomanacions a pares i mares que han de ser.
.
.
perquè vegen si el seu fill és un potencial de situació d’assetjament o si el seu fill o filla es comporten de manera violenta.
Clar!
Perqu
è ens trobem que al final tots són alumnes, i s’han de mirar les dos coses.

Hi ha tallers de formació per la convivència, que estan duent-los els Cefire.
També s’han rodat quatre curts els quals han sigut dissenyats per un comité d’experts i realitzats per la Fundació Valenciana de l’Audiovisual de la UIMP, dels quals un es diu Ley del silencio y humillación, Estilos educativos familiares e indisciplina, Xenofobia y aislamiento social, Indisciplina y relaciones familia-escuela.
 I s’ha creat un Manual de convivència i guia del professorat, presentat el 23 de setembre de 2005.

Una pàgina web que es diu Orientados, que és www.
cultura.
gva.
es/orientados, que està en funcionament des del 15 de març de 2005.
Però en un balanç des del 15 de març de 2005 a 15 de març de 2006 podem dir que s’han realitzat 3.
668 consultes fetes per l’alumnat, 706 que normalment són xiquets que no conten a ningú el que estan passant; 992 per part de pares.
Sorprén també que més pares que mares.
I 1.
970 pel professorat, sobretot tutors sol·licitant informació.

Hi ha un telèfon d’atenció al menor amb col·laboració de la Conselleria de Benestar Social que denuncien el casos d’assetjament.

Hi ha plans de convivència, que intenten revitalitzar els recursos que es disposen de centres per
apropar el Previ a cada realitat i completar el vigent decret de
derechos y deberes de los alumnos.
Decret que els recorde que és de 1991 i que sense revengisme està en marcha.

Plans que elaboren els mateixos centres amb l’equip directiu i la comissió de convivència del consell escolar, que són incorporats.
.
.
, en este pròxim curs van a ser incorporats ja al programa anual de cada centre.

Convocatòria de premis, amb la finalitat d’incentivar la comunitat educativa de centres públics i concertats, en la qual n’hi haurà premis a iniciatives, bones pràctiques i plans de convivència; un altre de creació d’audiovisuals i, el tercer, de creació de cartells.

Hi ha unitats d’atenció i intervenció.
En les direccions territorials d’educació s’han creat equips, formats per inspectors i psicopedagogs, per atendre i actuar
urgentment i d
’immediat a les víctimes de violència escolar, i coordinar la teràpia necessària per als agressors i assessorar els centres i la família.

Hi ha campanyes de publicitat i sensibilització, com pòsters, tríptics que es troben en els centres.
A més s’han creat falques radiofòniques i temes musicals que es poden sentir en les ràdios des del 22 de març de 2006.
I l’espot televisiu que es veu a Canal 9 i a Punt 2, que també es veu des del 2 de març de 2006.

Hi ha xarrades informatives des del 9 de març de 2006 cada dijous en dos comarques d’esta comunitat.
Hi ha tallers de formació i sensibilització per a professionals dels mitjans de comunicació.
I aixina, del 28 de febrer al 2 de març del 2006 es va fer un taller en els mitjans de comunicació per clarificar conceptes i unificar criteris en este tema.

A més està creant-se, juntament amb la Conselleria de Benestar Social, un personatge per
als xiquets menors de vuit anys, que es dir
à Bupi, que és «Buenas prácticas para la integración».
.
.

La senyora presidenta:

Senyora Nácher, quan puga.

La senyora Nácher Pérez:

Moltes gràcies.
Un moment.

La jornada de reflexió «La autoridad educativa en la sociedad democrática», celebrada el 10 de març en la UIMP; el conveni entre la conselleria i Avacu, el 21 de març de 2006, per a estudiar la influència dels videojocs violents en els joves i en els xiquets; ampliació de l’assistència jurídica de docents per part dels servicis jurídics de la Generalitat Valenciana, firmat el conveni el 23 de març de 2006; Jornada interautonòmica del foment de la convivència escolar, celebrada el 30 de març de 2006; Jornada juridicoeducativa sobre l’assetjament escolar, realitzada el 4 de maig d’esta any.
I està previst per a novembre el Congrés de convivència escolar.

Ja li dic, senyor Cardona, no és autocomplaença.
És a dir, anem a continuar treballant en esta línia i estem disposats a continuar.
A mi sols em sap mal que quan van tindre l’oportunitat de donar suport a este projecte, vosté simplement es van dedicar a criticar-lo.

Moltes gràcies.

La senyora presidenta:

Moltíssimes gràcies, senyora Nácher.

Per a torn de rèplica, té la paraula.
.
.
Qui?
El senyor Cardona.

El senyor Cardona i Pla:

A part que el Previ no se va presentar a estes Corts com a tal pla, a vegades es
demana.
.
.
, com dir
íem?
, cartes en blanc, xecs en blanc perquè la conselleria o el Partit Popular faça el que crega més convenient.
I això no és una participació real dels grups de l’oposició en l’elaboració de les mesures.

De la mateixa manera que nosaltres considerem que en l’elaboració d’eixes mesures que de vegades són un llistat de diverses activitats fetes, falta la implicació substancial de tota la comunitat escolar.

Nosaltres quan aquí fiquem l’elaboració dels plans integrals, posem especialment que se tinga molt en compte la col·laboració, que no només haver-los escoltat, haver-los sentit, sinó que realment tinguen incidència en l’elaboració real dels instruments finals i dels plans finals.

Per tant, els representants de les famílies, els representants del professorat, els representants dels centres
educatius ens pareixen fonamentals per a l
’elaboració del pla integral director, per a, diguérem, el Previ general que després fóra l’origen dels plans integrals de tots els centres.

Nosaltres considerem que haurien d’existir més recursos econòmics, personal especialitzat.
Per què dic personal especialitzat?
Vosté ens contesta que «és que ja hi ha psicopedagogs, ja hi ha inspectors que tracten el tema».
Nosaltres considerem que probablement dins de cada SPE, Servei Psicopedagògic Escolar, haurien haurien d’existir unes persones especialitzades en el tema del bullying, en el tema de l’assetjament en general, que pogueren no només acudir en els casos en què s’han produït uns fets que puguen ser objecte de correcció, de sanció o d’investigació, sinó que elaboraren tot uns processos realment travats que hagueren de vore amb
programes de formaci
ó.

Moltes vegades, quan vostés ens parlen de xarrades, ens parlen d’elements molt puntuals d’actuació, que  poden dir «n’hem fet quinze», però no tenen realment una programació, una planificació implicadora de totes les persones que han d’estar intervenint ahí.

Nosaltres insistim en la idea que si no aconseguim implicar els pares, les
mares, les fam
ílies; si no aconseguim implicar tot el conjunt de la comunitat educativa implicada en
este problema, dif
ícilment aconseguirem solucions sòlides.
Jo ho dic perquè moltes voltes ens podem deixar dur per xicotets indicadors de quantitats,
xicotets indicadors de certes reduccions en alguns aspectes de l
’assetjament i, tanmateix, no aconseguir una millora de la convivència en els centres.

Jo considere que el fonamental, que és la participació i la implicació de la comunitat educativa, en este moment no s’està aconseguint, i això és un greu perill per al futur.

La senyora presidenta:

Moltes gràcies, senyor Cardona.

Senyora Nácher, té vosté la paraula.

La senyora Nácher Pérez:

Gràcies, senyora presidenta.

Senyor Cardona, jo no sé si m’ha escoltat.
Sé que he anat ràpid perquè eren moltes les actuacions, però en totes, en totes, està implicat el professorat, les famílies i els alumnes, per a bé o per a mal, és a dir, o com tindre el problema dins de casa o per a remeiar-lo.

Vosté diu: «No, és que mosatros.
.
.
Mire, la direcció general no mos pareix bé, volem en els SPE».
Estic dient-li que hi ha psicopedagògics que estan per a atendre tots els casos.
Podem ahí discutir si a vosté li pareix bé en l’SPE i a mi en la direcció general territorial.
Però no crec que siga això el fonamental del problema.
Jo crec que és que vostés no es creien que estàvem fent coses i ara es troben que hi ha unes activitats i que va a continuar-se
treballant.

En l’observatori, li recorde que estan els especialistes.
S’envia tot el que està passant en els centres per a poder analitzar-ho.
Si hi ha una participació directa.
.
.
els centres s’han implicat, les famílies s’han implicat, els consells escolars s’han implicat.
S’ha implicat tot el món.
El que passa és que, clar, jo comprenc que vostés ací.
.
.
de fer demagògia amb açò, és un tema tan greu que no la poden fer, i que el govern del Partit Popular està treballant en el tema.

Mire, vostés com Santo Tomás, «ver para creer».
I com no es fien del govern del Partit Popular, perquè l’únic que servix ací és matxucar-lo, és anar contra ell.
.
.
I com som el dimoni, mire, hui que és el 6 del 6 del 2006, mire –no sé–, podien dir perfectament: «Hoy es su día».
No, no es nuestro día.
Perquè el nostre dia és tots els dies, perquè continuem treballant, treballant, pel que és esta comunitat.

I ja li ho he dit.
Tot el que li he dit no és autocomplaença, no és autocomplaença, sinó que continuarem treballant en els temes que mos pareixen importantíssims per a esta societat de la Comunitat Valenciana, en compte de, com fan
altres, anar en contra d
’ella.

Moltes gràcies.

La senyora presidenta:

Moltíssimes gràcies, senyora Nácher.

I després del debat d’esta proposició no de llei, passem a la votació.
Vots a favor?
6.
Vots en contra?
9.
Queda rebutjada la proposició no de llei.

Señorías, no habiendo más asuntos que tratar en la comisión de hoy, se levanta la sesión.

Muchas gracias.

(S’alça la reunió a les 13 hores i 10 minuts)