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Ple de les Corts Valencianes realitzat el dia 11 de març de 2021.
Comença la sessió a les 14 hores i 3 minuts.
Presideix el president de les Corts Valencianes, senyor Enric Morera i Català.
Sessió plenària número 34.

El senyor president:

Senyories, s'obri la sessió.
(El president colpeja amb la maceta)

Els informe que han sol·licitat vot telemàtic per a esta sessió número 34 57 diputats i diputades.
I els recorde que, en finalitzar el debat d'esta sessió, suspendrem durant un mínim d'una hora i mitja perquè se puga exprimir els vots telemàtics.
I, en acabar este termini, ens reunirem altra vegada per a exprimir els vots presencials.

Proposta sobre la interposició d'un recurs d'inconstitucionalitat davant la Llei orgànica 3/2020, de 29 de desembre, per la qual es modifica la Llei orgànica 2/2006, de 3 de maig, d'educació, presentada pel Grup Parlamentari Vox Comunidad Valenciana (RE número 30.
569, BOCV 140)

El senyor president:

Punt únic: proposta sobre la interposició d'un recurs d'inconstitucional davant la Llei orgànica 3/2020, de 29 de desembre, per la qual es modifica la Llei orgànica 2/2006, de 3 de maig, d'educació, presentada pel Grup Parlamentari Vox Comunidad Valenciana.

Per a la defensa de la proposta té la paraula la il·lustre diputada Llanos Massó, en nom del Grup Parlamentari Vox Comunidad Valenciana.

Senyories, escoltarem la presentació i la defensa de la iniciativa.

Quan vosté vullga, senyoria.

La senyora Massó Linares:

Gracias, señor presidente

Señorías, en virtud del artículo 22 del Estatuto de autonomía y del artículo 175 del reglamento de estas Cortes, acudimos a esta cámara para proponer a las Cortes Valencianas que, como defensores de la libertad y los principios democráticos, interpongan un recurso de inconstitucionalidad frente a la Ley orgánica 3/2010 por la que se modifica la Ley orgánica 2/2006 de educación ante el Tribunal Constitucional.

Existen motivos más que sobrados para presentar este recurso por parte de las Cortes Valencianas, ya que se trata de una ley que limita de forma indebida y desproporcionada derechos fundamentales de los valencianos.

Nos alegramos de que este reglamento nos permita este debate y no suceda como en otras comunidades autónomas en la que los partidos de la mesa, incluidos el Partido Popular y Ciudadanos, han impedido que este debate llegue al pleno, poniendo por delante quizás un incomprensible interés partidista a la libertad y a la Constitución.

Esperamos que aquí reine la cordura y se unan a esta reivindicación de la legalidad constitucional.

Esta ley, señorías, no responde a la realidad española ni corresponde a la a los valores y principios de gran parte de la sociedad española.
En realidad, a lo que responde es a un mecanismo de deconstrucción social y cultural al servicio de la ideología dominante del consenso progre.

Esta ley se ha elaborado de espaldas a la sociedad, de espaldas a las familias, de espaldas a los agentes sociales afectados por este cambio de modelo educativo.

Esta ley atenta contra la libertad de los padres a elegir lo que consideran bueno para sus hijos y para que alcancen el pleno desarrollo de su personalidad, como reza el artículo 272 de la Constitución, en el respeto a los principios democráticos de convivencia y a los derechos fundamentales y libertades públicas.

Esta ley no garantiza la libertad ideológica reconocida por el artículo 16 de la Constitución, al tratarse de una intromisión ilegítima en la esfera de la libertad del individuo y de la primaria responsabilidad familiar al remitir constantemente a un tipo de educación no sexista y de perspectiva de género.

En este sentido, el Grupo Parlamentario Vox entiende que se vulneran radicalmente principios y derechos fundamentales, con especial referencia a los contemplados en el artículo 27.
3, que obliga a los poderes públicos a garantizar el derecho de los padres a educar a sus hijos conforme a sus convicciones religiosas y morales.

La desaparición del concepto de demanda social que permitía la apertura de centros concertados es un claro ataque a la libertad educativa para reforzar esa maquinaria al servicio de la ideología que se quiere imponer.

Pero solo no hay trabas a la educación concertada.
Esta ley es la carta de defunción de la educación especial.
Pretenden, bajo excusa de que lo mejor es la educación inclusiva, ir vaciando las aulas de educación especial.
Su sectarismo no les deja ver que hay casos en los que la inclusión no es la mejor solución, pero parece que a la señora ministra de educación eso le da igual.
Lo mismo que le da igual lo que piensen los padres qué consideran mejor para sus hijos punto.

Señorías, la educación inclusiva, sí; pero la educación especial, también.

La nueva ley orgánica de educación infringe el artículo 103.
1 de la Constitución, que obliga a las administraciones públicas a servir con objetividad a los intereses generales.

La citada ley presenta una clara confusión entre el principio de laicidad -esa laicidad positiva que presupone la aconfesionalidad del estado- con el denominado laicismo, que supone una manifiesta intolerancia hacia los valores religiosos y morales de los ciudadanos y, por tanto, incluye en su desarrollo, en el desarrollo de esta ley, el adoctrinamiento de nuestros niños y jóvenes por clonación ideológica.

Esta ley no respeta y no protege la libertad de conciencia religiosa de los padres respecto a la educación afectivo-sexual de sus hijos.
Por una parte, introduce una asignatura obligatoria de valores, pero, ¿de qué valores?
Esto nos retrotrae a la, gracias a Dios, desaparecida Educación para la Ciudadanía, que no era más que un macabro proyecto de ingeniería social.
Y, por otra parte, despoja a la asignatura de Religión de todo valor académico.

Pero seguimos con un tema fundamental que también está recogido en esta ley.
Esta ley quebranta el principio de unidad de la nación, es decir, el artículo 2, ya que permite y da cobertura legal a lo que yo viene haciendo la conselleria de educación en la Comunidad Valenciana, que no es otra cosa que la desaparición del español en las aulas.

Esta ley no garantiza ni siquiera las horas mínimas de español, vulnerando el artículo 3.
1 de la Constitución, en el cual dice que el castellano es la lengua oficial del estado y que todos los españoles tienen el deber y el derecho a usarla y, por tanto, permite a las comunidades autónomas con una lengua regional imponer esa lengua en contra de la voluntad de los padres, hurtándole a nuestros hijos la posibilidad de estudiar en su lengua materna, como, por otra parte, recomiendan multitud de organismos internacionales, entre ellos, la Unesco.

Otro aspecto importante de esta nueva ley es el tratamiento que da a la educación diferenciada.
En el contexto en el que ustedes denominan fomento de la igualdad efectiva entre hombres y mujeres, la ley de educación pone graves impedimentos al acceso a los fondos públicos -es decir, a los conciertos educativos- a los centros que opten por la educación diferenciada.

Este modelo educativo es una opción pedagógica ampliamente reconocida internacionalmente.
De hecho, la Sentencia número 31/2018 del Tribunal Constitucional ha dejado manifiestamente claro que la educación diferenciada no constituye ningún tipo de discriminación, que es una opción pedagógica no discriminatoria y, por tanto, forma parte del ideario o carácter del centro y que podrán acceder al sistema de financiación pública en condiciones de igualdad con el resto de centros educativos.

En resumen, esta ley es un asalto a los derechos y libertades de los españoles.

Y por todo lo anterior, señorías, solicitamos que este pleno apruebe personarse como institución ante los tribunales y presente el necesario recurso de inconstitucionalidad.

Muchas gracias.
(Aplaudiments)

(Ocupa la presidència la vicepresidenta primera de les Corts Valencianes, senyora María José Salvador Rubert)

La senyora vicepresidenta primera:

Gràcies, senyoria.

Per a exercir el torn en contra, té la paraula la il·lustre diputada Ana Besalduch, en representació del Grup Parlamentari Socialista.

Quan vullga, senyoria.

La senyora Besalduch Besalduch:

Gràcies, presidenta.

Bon dia, senyories.

Quan vaig vore l'enunciat del punt de l'ordre del dia del ple «sol·licitud de presentació per part de les Corts Valencianes d'un recurs d'inconstitucionalitat contra la llei d'educació» vaig voler rellegir aquelles normes que feien referència a este instrument constitucional.
I, en concret, l'article 32.
2 de la Llei orgànica del Tribunal Constitucional diu que efectivament estes Corts tenen legitimitat per a interposar recurs d'inconstitucionalitat, sempre que la llei contra la qual s'interpose afecte al seu propi canvi competencial.

Vaig dibuixar un somriure.
El vaig dibuixar i vaig pensar: les senyories de Vox reivindicant l'estat de les autonomies constitucional, clar.
I vaig dir: vaig a llegir el text, ¿no?
, el text de la seua proposta, a vore eixa llei d'educació nacional com envaïa competències autonòmiques.

Però cap referència d'invasió de competències autonòmiques ha fet vosté, senyora Massó, ni en el seu discurs ni en la seua proposta.

Per tant, la primera pregunta que jo me faig és: si no se justifica la invasió de competències autonòmiques, ¿podria este parlament presentar un recurs d'inconstitucionalitat?
¿O la seua presentació seria inconstitucional, senyora Massó?
¿Vosté s'ha fet la reflexió?

Si demana fer algo en contra del que diu la Constitució, ¿és inconstitucional?
La seua petició, senyora Massó, ¿és inconstitucional, senyories de Vox?

Mire, per a plantejar un recurs d'inconstitucionalitat s'ha de ser seriós.
Sobretot en les formes, en les formes.
Tres fulles, senyora Massó.
Tres fulles.
Les dos primeres parlen dels preceptes legals que regulen este recurs.
I una ha dedicat vosté a fonamentar eixa petició.
Però a fonamentar sense cap formalitat, senyora Massó, i ho haguera tingut vosté molt fàcil.

El Partit Socialista també va presentar una petició de presentar un recurs d'inconstitucionalitat i, com mos creiem la Constitució, la vam fer seriosa, i vam explicar quins articles d'aquella llei que demanàvem la seua inconstitucionalitat vulneraven quins articles de la Constitució, senyora Massó.
Només haguera hagut d'anar vosté a la documentació de la cambra i demanar una còpia i copiar.
.
.
, no el contingut, perquè no té res a vore amb esta llei, però sí copiar el format, senyora Massó.
Presenten esta proposta sense una mínima i sensata argumentació jurídica, sense descriure, com li he dit, quins articles de la llei vulneren quins articles de la Constitució.

I, mire, quan se planteja una iniciativa d'este calibre s'ha de fer amb el màxim respecte i, com ja li he dit, la seua proposta no respecta ni la Constitució ni quant a les formes ni quant al contingut.

Però vaig continuar llegint els articles que regulaven este instrument i dia el mateix article: «Poden presentar-lo 50 diputats i diputades del Congrés dels Diputats».
I jo vaig pensar: el Grupo Parlamentario Vox España tiene más de 50 diputados.
 Clar, la meua pregunta és, senyora Massó: ¿Què passa, que vostés no se fien que Vox España presente este recurs d'inconstitucionalitat?
¿O és que pensa de veritat que per a fer el ridícul davant del Tribunal Constitucional preferix que férem el ridícul els valencians aprovant esta proposta perquè ho volen fer vostés?

Mire, vosté argumenta en una fulla tres motius de recurs que són mentires: men-ti-res, senyora Massó.
Vosté parla que volem acabar amb l'educació concertada.
I, mire, esta llei d'educació no és un atac a cap educació concertada, a cap tipus d'educació.
El que sí que és és una defensa de l'educació pública.
I vaig a dir-li una cosa, senyora Massó, la concertada està finançada amb fons públics i, per tant, ha de tindre les mateixes condicions que l'educació pública.

Però és que hi ha una cosa que me sorprén molt del seu escrit i diu: «Esta ley impide la apertura de centros concertados en lugares donde no ha llegado la educación pública».
Senyora Massó, la educación pública en este país ja va arribar en la segona república, que van fer escoles fins en el mas de Brusca d'Albocàsser, senyora Massó.
¿M'entén?
No necessitem la concertada.
.
.
Segur que allí la concertada no aniria a fer un col·le.

Vostés continuen en la seua cantinela que volem acabar amb l'educació especial.

I, mire, senyora Massó, no se van a tancar les escoles d'educació especial perquè són absolutament necessàries.
El que la llei diu és que s'ha d'avançar més cap a la inclusió educativa per aquells pares i mares que decidixen.
.
.
que decidixen portar els seus xiquets a un col·le ordinari i no a un col·le d'educació especial.

O, què passa, senyora Massó?
Que els pares que tenen xiquets i xiquetes en necessitats educatives especials no tenen que poder triar que el porten a un cole ordinari o el porten a cole especial, senyora Massó?

La llengua.
Vosté creu que aquí vamos a acabar con el castellano, bé, com l'espanyol, que diu vosté.
Sap el que diu la llei?
Vosté se l'ha llegida, senyora Massó, la Llei d'educació?
Se l'ha llegida abans de presentar un escrit d'este calibre?
Diu la llei en una disposició addicional: «Las administraciones educativas garantizarán el derecho de los alumnos y las alumnas a recibir enseñanzas en castellano y en las demás lenguas cooficiales en sus respectivos territorios.
Y al finalizar la educación básica, todos los alumnos y alumnas deberán alcanzar el dominio pleno y equivalente en la lengua castellana y, en su caso, en la lengua cooficial.
» Senyora Massó, de veritat creu vosté que el que diu este article és que anem a acabar en el castellà?

Mire, vosté ha dit una cosa que jo me l'he apuntada.
Uniéndose a legalidad constitucional, usted quiere que votemos todos esta propuesta.
Uniéndose a la legalidad constitucional, li demane jo que Vox retire esta proposta hui del Ple.

La senyora vicepresidenta primera:

Gràcies, senyoria.

Per a exercir el torn de rèplica, té la paraula la senyora Llanos Massó.

Quan vullga, senyoria.

La senyora Massó Linares:

Gracias, señora presidenta.

Señora Besalduch, no sabía yo que ahora usted era miembro del Tribunal Constitucional, pretende sustituir al Tribunal Constitucional, bueno, pues enhorabuena, enhorabuena.
(Aplaudiments)

Ustedes no nos van a decir como trabajar y como presentar nuestras iniciativas, lo siento mucho, pero las vamos a seguir haciendo como consideremos que es la mejor forma de hacerlo.
O sea, el problema no es el número del artículo, que en la exposición de motivos no estaba detallado, el problema es el contenido del artículo, los números no nos dan ningún problema, el problema nos lo da el contenido de ese artículo.

Nos habla de que es una ley a nivel nacional, claro, pero que influye en los derechos fundamentales de valencianos.
Y a nosotros los valencianos nos han votado para estar en estas Cortes para velar por los derechos de los valencianos, derechos que, dicho sea de paso, por otra parte, ustedes vulneran un día sí y otro también en la educación valenciana.
(Aplaudiments)

Claro que hay que defender la educación pública, pero sobre todo de ustedes.
Jamás ha estado la educación pública como está desde que gobierna la izquierda y los derroteros que lleva verdaderamente dan miedo.
Es una pena que el Partido Socialista ahora pues se haya apartado tanto de lo que era el Partido Socialista en el año 1985, cuando aprobaron la ley de educación en la que ellos decían: «los centros públicos desarrollarán actividades con sujeción a los principios constitucionales, garantía de neutralidad ideológica y respeto a las opiniones morales y religiosas a las que se refiere el artículo 27.
3 de la Constitución, y que la administración competente velará por el cumplimiento de esto.
» ¡Qué lástima de aquel Partido Socialista!

¿Qué ha sucedido desde entonces?
Bueno, pues que ustedes necesitan algunos socios.
¡Qué le vamos a hacer!
Tanto que se preocupan por la educación, el Partido Socialista ha hecho una ley de educación sin hacer el más mínimo diagnóstico de cómo se encuentra la situación en estos momentos.
No hablamos de cual es la situación, no hablamos de qué queremos hacer con el futuro de nuestros jóvenes, pero sí que hablamos de ciudadanía mundial, de educación intercultural, de transición ecológica y de desarrollo sostenible.
Eso sí que está en la Ley de educación.

Pero es que además yo le voy a dar un consejo.
Ustedes, las mujeres socialistas, se jactan de ser feministas.
Y no dudo de su feminismo y de su convencimiento en el feminismo.
Pero es que su feminismo con esta ley tiene los días contados, porque no se dan cuenta de que aprobando esta ley las más radicales van a erradicar también su feminismo.
¿Por qué?
Porque cuando consigan introducir en las aulas las teorías de género el sexo desaparece y es sustituido por una apreciación etérea individual del género.
Por lo tanto, su feminismo será historia, y esta ley abre la puerta a que su feminismo pase a la historia.

Con su modelo educativo además están ustedes, tan feministas, están condenando a las niñas a ser de mayores unas mujeres acomplejadas.
Cuando les repites hasta la saciedad: hay que controlar qué se hace en los patios porque si no las niñas se quedan apartadas, las mujeres necesitan un apoyo para poder romper ese techo de cristal que se han inventado, sois incapaces de haceros un hueco en esta sociedad.
Cuando tú a una niña le repites eso, y eso y eso, ¿qué terminará pensando?
Soy incapaz y necesito una protección especial.
Flaco favor les hacen ustedes a las mujeres aprobando esta ley, señora Besalduch.

Y como digo, ustedes lo único que consiguen con esta ley es eliminar la educación como lo que verdaderamente debería de ser, que es un ascensor social, y en tanto seguirá aumentando la brecha del enfrentamiento entre clases sociales, porque condenan a los ciudadanos, a los que se lo puedan pagar, a buscar una educación conforme a sus valores y principios, y los que tienen que sufrir las consecuencias de esta ley educativa y no tienen opción de libertad, no tienen opción de elección, son las clases más desfavorecidas.
Se lo tendrán que agradecer al Partido Socialista, señora Besalduch.

Muchas gracias.
(Aplaudiments)

La senyora vicepresidenta primera:

Gràcies, senyoria.

Per a exercir el torn de rèplica, té la paraula la il·lustre diputada senyora Besalduch.

Quan vullga, senyoria.

La senyora Besalduch:

Gràcies, presidenta.

Senyora Massó, jo no li vaig a dir el contingut de les seues propostes, entre d'altres coses perquè no coincidiríem absolutament en res, vosté pot presentar les que vullga, però les formes per a presentar-les sí, perquè estan reglades i són les mateixes per a les senyories de Vox i per a les altres senyories que estem en estes bancades, sap?
, les normes de com s'ha de presentar una iniciativa sí que a vostés s'apliquen.

Miren, podem discrepar evidentment del contingut, li parle evidentment del contingut de la llei educativa i d'altres.
Però, mire, per als socialistes llibertat és igualtat, senyora Massó, llibertat és igualtat d'oportunitats, no privilegis; llibertat és feminisme, senyora Massó.
Igualtat és feminisme, igualtat i llibertat és defensar l'educació pública com a garant de l'accés a les mateixes oportunitats de vida de tots i de totes.
L'educació ens fa lliures i totes i tots tenim les mateixes oportunitats, sinó fa lliures només als que se la poden pagar.

En una democràcia les llibertats no són absolutes, però això no ho dic jo, això ho diu el Tribunal Constitucional.
Per cert, en la Sentència 14/2018, una sentència contra la llei Wert, perquè vosté nomena moltes vegades sentències del Constitucional en el seu escrit, però no en referència ninguna.
No sé si és que se les ha inventat vosté o no.
Però jo les que dic estan en el BOE.

Senyora Massó, ataca la concertada, a l'elecció de centres, a la llibertat.
Tenim uns conceptes tan distints, senyora Massó, de llibertat.
Perquè, clar, tenen llibertat els pares per a poder triar una escola concertada on s'estan cobrant quotes il·legals i no les poden pagar?
Jo crec que no.
I què diu la llei?
Que no se poden cobrar quotes il·legals, que la concertada és pública perquè està finançada amb fons públics, perquè tots tinguen la llibertat de poder triar i que siguen els pares els que trien, no el centre.
Que és el passa en les comunitats autònomes allà on governen vostés o els donen suport.

Però me vull detindre, senyora Massó, en l'educació especial.
Perquè, com ja li he dit abans, allò que està en la llei de zero a sis anys, la llibertat de les famílies que volen escolaritzar els seus fills en necessitats educatives especials en un centre ordinari.
És a dir, què diu la llei?
Que es cree el marc perquè eixes famílies que ho necessiten tinguen opció de triar.
Si no fem l'escola ordinària inclusiva no podran triar, senyora Massó.

Mire, mai ha estat en l'ideari polític del PSOE ni del PSPV tancar escoles d'educació especial, ni mai en cap programa electoral, ni del PSPV, ni del PSOE ni de cap federació del PSOE, senyora Massó.
(Aplaudiments) I no s'assusten vostés, no estic fent propaganda de Vox.

Programa electoral de Vox.
«Hacer España grande otra vez» -junio de 2016-, punto, página 26, punto 118, senyora Massó.
«Plan de integración para discapacidades que garanticen la igualdad de oportunidades.
Educación inclusiva: acabar con la educación especial y disponer apoyos para una educación verdaderamente inclusiva», senyora Massó.
(Aplaudiments)

De veritat té vosté només vergonya?
No es donen vergonya, però ix ací.
Igual que açò és una mentira, la mentira que volem acabar en l'educació especial, que eren vostés els que volen acabar amb l'educació especial.
Tota la resta de mentides que vostés diuen sobre la Llei d'educació el temps i el Tribunal Constitucional les destaparà.

La senyora vicepresidenta primera:

Gràcies, senyoria.

Continuem en el debat.
Per a la fixació de posició, té la paraula la il·lustre diputada Irene Gómez, en representació del Grup Parlamentari Unides Podem.

Quan vullga, senyoria.

La senyora Gómez Santos:

Gracias, presidenta.

Buenas tardes, señorías.

Los tiempos que enfrentamos exigen, o exigían, adaptar el sistema educativo varios enfoques claves en esta ley.
Esta ley orgánica que hoy Vox propone, que este pleno de les Corts acuerde interponer un recurso de inconstitucionalidad, primero que nada quiero decir que desde nuestro parlamentario Unides Podem vamos a votar que no porque los enfoques de esta ley se ha visto que eran necesarios.

Primero que nada, el enfoque de derechos de la infancia entre los principios rectores del sistema, según lo establecido en la Convención sobre derechos del niño de Naciones Unidas.

Segundo, porque esta ley adopta el enfoque de igualdad de género, a través de la coeducación y fomenta en todas las etapas el aprendizaje de la igualdad efectiva de mujeres y hombres.

Además, el cuarto objetivo de Desarrollo sostenible de la Agenda 2030, cuyo propósito es garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover las oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todas las personas, de aquí al 2030, significa un compromiso universal y colectivo que requiere de la voluntad política, la colaboración mundial y regional, así como del compromiso de todos de los gobiernos junto a la sociedad civil, a fin de enfrentar los retos educativos y construir sistemas inclusivos, equitativos y pertinentes para todos los educandos.

Estos enfoques que tiene ley creo que no le interesan a quienes traen hoy la propuesta de interposición de recurso de inconstitucionalidad.
Desde mi grupo vamos a votar que no, como hemos dicho, porque creemos que es necesario el incremento de plazas públicas en el sistema educativo.
España debe homologarse al resto de países de nuestro entorno europeo en cuanto a la oferta de estas plazas.

En 2018, España era el tercer país de la Unión Europea con más alumnos matriculados en escuelas concertadas de primaria y secundaria, un 21 %, solo por detrás Bélgica y Malta.

Además, creemos que es necesario distribuir al alumnado que se encuentre en condiciones de vulnerabilidad entre las redes públicas y concertadas, ya que hasta ahora este tipo de alumnado ha estado mayoritariamente ubicado en la red pública.

Como bien decía mi compañera, Ana Besalduch, ustedes han venido hoy aquí a decir que son defensores de la libertad, pero tienen que saber que la libertad tiene que ir de la mano de la igualdad y de la dignidad, porque la libertad para unos pocos no es libertad, es privilegio.

Votaremos que no.
(Aplaudiments)

La senyora vicepresidenta primera:

Gràcies, senyoria.

Per a exercir el torn de rèplica, té la paraula la senyora Llanos Massó.

Quan vosté vullga, senyoria.

La senyora Massó Linares:

Muchas gracias, señora presidenta.

Hombre, lo primero que tendría que hacer es ponerse de acuerdo con sus socios, porque la señora Besalduch dice que por qué nos metemos con una ley de educación nacional y la señora de Podemos nos habla de que hay que trabajar con todos los gobiernos para mejorar la educación, cuando antes su socia ha dicho que aquí no nos afectaba, en la Comunidad Valenciana.
Eso lo primero.

Mire, tenía dos opciones: ignorar su intervención, porque ya suponía que no tendría ni un solo argumento sólido, e intentar seguir explicándole a usted y al resto de valencianos la aberración que supone esta ley; o entrar a su juego absurdo de mantras falsos.
Pero es que creo que, por responsabilidad y porque creo que los valencianos tienen derecho a saber qué va a pasar con esa ayuda educativa, creo que optaré por la primera opción y seguiré explicándoles a los valencianos qué supone para sus hijos.

Ustedes se opusieron frontalmente al pin parental, sin darse cuenta de que también va a proteger a sus hijos, porque no piensen ustedes que van a estar gobernando siempre y que van a estar siempre controlando esa educación.
Aunque a día de hoy esa sea la pretensión de muchos, sobre todo de su partido, como digo, aunque esa sea la pretensión, olvídense, porque la democracia vencerá y nosotros estaremos allí, hasta las últimas consecuencias, para evitar que consigan lo que ustedes están pretendiendo.

La diversidad que ustedes hablan, pues, es que no termina donde ustedes deciden que termina la diversidad, porque…, diversidad sexual, diversidad…, pero es que también hay diversidad de valores, diversidad de creencias y esa diversidad ustedes en absoluto la respetan, como sucede con la lengua, con el adoctrinamiento, con los niños con discapacidad.

Ustedes son unos ilusos si piensan que, eliminando esas creencias…, si eliminando, como pretende con esa ley educativa, la religión católica en las aulas, van a destruir las raíces cristianas de nuestra nación.
Piensan que si la destruyen conseguirán un mundo feliz, pero están muy equivocados, porque nosotros somos lo que somos, le pese a quien le pese, gracias a esas raíces cristianas, base de la civilización occidental.
Y, si esas raíces desaparecieran, la verdad es que no tendríamos un mundo feliz, tendríamos la barbarie y el caos.
Y, mientras haya un pequeño brote, esas raíces se van a mantener y esta ley educativa es un golpe en la línea de flotación de las raíces cristianas de la civilización occidental.
Y ya le digo que nosotros eso no lo vamos a consentir.

Ustedes defienden hoy esta ley demagógica, pues, al servicio de ideologías totalitarias y sectarias, en un intento de adoctrinar a nuestros niños y jóvenes.
Por tanto, la verdad es que no me extraña su sentido de voto.
Pedirles a ustedes que defiendan la libertad ideológica, reconocida en el artículo 16 de la Constitución, es como pedirle peras al olmo.
(Aplaudiments) No se puede pedirles a ustedes que defiendan esa libertad.

Pero es que no se puede hablar de proteger el interés general del menor, superior del menor, con una legislación en la que el estado pretende sustituir a la familia, dejando desprotegidos a los niños.

Muchas gracias.
(Aplaudiments)

La senyora vicepresidenta primera:

Gràcies, senyoria.

Per a exercir el torn de rèplica, té la paraula la senyora Irene Gómez.

La senyora Gómez Santos:

Señora Llanos Massó…

La senyora vicepresidenta primera:

Espere, espere un segon, senyoria.
Un segon.

Quan vullga, senyoria.

La senyora Gómez Santos:

Señora diputada Llanos Massó, míreme, que yo sí que me sé su nombre.

Mire… y no quiero ser impertinente ni parecer maleducada como usted, pero a mí tampoco me hubiera costado nada decir…, salir allí y decir que votamos que no y sentarme, porque, desde luego, porque, desde luego, esta ley que ustedes pretenden llevar al Tribunal Constitucional no afecta en nada a las competencias autonómicas.
No me hubiera costado nada votar que no y sentarme.
(Veus) Sí, lo que me está oyendo, sí, sí, ¿vale?
Eso por una parte.

Y ya, entrando al tema, (veus) mire, ese ataque de libertad de elección de las familias de la que ustedes hablan, le tengo que decir que esta ley, la que pretenden llevar al Constitucional, esta ley lo que pretende es revertir años de recortes en la educación pública, por parte de los gobiernos de la derecha, y la aplicación de políticas neoliberales que mercantilizan derechos básicos de las ciudadanas y de los ciudadanos.

Lo que ocurre en nuestro país es que hay algunos sectores que han disfrutado, desde hace muchas décadas, de privilegios, de los cuales no quieren desprenderse sin dar la batalla.

Además, se introducen mecanismos de transparencia para que ningún centro sostenido con fondos públicos pueda cobrar cuotas ilegales a las familias; que puedan negarse a escolarizar a los niños de su entorno, ya sea por su origen social, étnico u otro; o que puedan separar por sexos.
Lo que hace la nueva ley, esta que pretenden llevar al Constitucional, es que los centros privados concertados tengan, sencillamente, las mismas reglas de juego que los centros públicos.
Lo que se busca es, en realidad, la no discriminación y una mayor igualdad.

No se cierran los centros de educación especial, como usted pretende hacernos creer, sino que se destinan más recursos a los centros ordinarios para que también puedan acoger a niños con necesidades especiales.

El esfuerzo por aceptar y normalizar la diversidad es lo que nos va a conducir a vivir en sociedades más inclusivas, más justas y con paz social.

Reiteramos que votaremos que no.

Gracias.
(Aplaudiments)

La senyora vicepresidenta primera:

Gràcies, senyoria.

Continuem amb el debat.
Té la paraula la il·lustre diputada Papi Robles, en representació del Grup Parlamentari Compromís.

Quan vullga, senyoria.

La senyora Robles Galindo:

Molt bé.

Gràcies, presidenta.

Bon dia a totes i a tots.

Sempre ve Vox a parlar-nos de llibertat, sempre.
Aprofiten la mínima per a vindre i parlar-nos de llibertat, però, clar, només de la gent que és com vostés, només de les seues llibertats, només del que vostés volen.
Llibertat per a manifestar-se contra el govern, per a legitimar marxes de la Divisió Blava, parlant de (veus).
.
.

La senyora vicepresidenta primera:

Senyories, no interrompen les intervencions de les persones que estan en l'ús de la paraula en la trona.
(Veus)

Senyories, pregue silenci.

Continue, senyoria.

La senyora Robles Galindo:

.
.
.
llibertats perquè se puguen exhibir banderes nazis, llibertats per a agafar un micro i parlar que l'enemic és el.
.
.
, el enemigo es el judío, coses així, eh?
, ull!
(Veus) Però, compte, eh?
, contra les manifestacions.
.
.

La senyora vicepresidenta primera:

Senyories.

La senyora Robles Galindo:

.
.
.
del 8 de març, contra això llibertats no; (veus) contra això, les bruixes que eixim al carrer i altres.

La senyora vicepresidenta primera:

Senyor García, mantinga silenci.
(Veus)

Senyoria.

Senyor García, no està vosté en l'ús de la paraula.
Faça el favor de respectar el reglament i mantindre silenci.

Continue, senyoria.

La senyora Robles Galindo:

Continue.

Este matí hem escoltat: llibertat per a les dones sense complexes, ho hem escoltat de la síndica de Vox este matí; però, compte, les llibertats de les dones.
.
.
, sí, però amb assignatures obligatòries de costura.
La llibertat que ells volen; les nostres no, les seues sí.

Llibertats, continue.
(Aplaudiments) La llibertat del castellà, que ja l'hem escoltada ací hui.
El castellà, la llibertat de la llengua, la llengua, la llengua, que cal protegir-la.
(Soroll de papers) Però l'eusquera, una llengua inventada; i les nostres llengües no tenen llibertats.
Així són les llibertats de Vox.

Continue.
Llibertat de religió.
Ara ens ha fet vosté una exposició ben clara de la llibertat de religió que vostés volen.
També, també van fer una bona explicació durant la campanya electoral de Catalunya, que està camí de la fiscalia, per a vore si vostés tenen problemes en altres religions que no siguen la seua, també.
(Soroll de papers)

I continue.
Perquè, clar, llibertat d'educació, que és la clau de què avui venen a parlar-nos, llibertat d'educació i d'ensenyament perquè tot el món puga triar.
Però, quan ens donem la volta, els fets són que vostés amenacen els profes només parlen d'alguna cosa diferent que vostés no volen.
Estes, estes són les llibertats de què Vox ve hui a parlar ací.
Perquè, clar, sempre llibertat, llibertat, llibertat, la seua llibertat, les llibertats de la gent que pensa com vosté, perquè la resta: persecució, doctrina, atacar i eliminar al qui és diferent a vostés.
I, front a això, nosaltres sempre estarem enfront i l'esperarem per a debats que siguen productius, no per a això que porten hui ací.
(Aplaudiments)

La senyora vicepresidenta primera:

Gràcies, senyoria.

Per a exercir torn de rèplica, té la paraula la il·lustre diputada, la senyora Llanos Massó.

Des de l'escó, senyoria?

Un moment.
Esperem que la diputada arribe al seu escó i li done la paraula per a replicar.

Quan vullga, senyoria.

La senyora Massó Linares:

Gracias, señora presidenta.

Acabamos de asistir a un mitin, a unos exabruptos, unos detrás de otros, en los que no se ha referido ni un solo momento al tema que hoy se estaba tratando aquí, (veus) sino a lanzar infundios, mentiras y calumnias contra el grupo que presenta esta iniciativa.

Por tanto, como la señora Robles no tiene el más mínimo interés en debatir y en transmitirnos argumentos por los que no va a apoyar esta iniciativa, no tengo nada que decirle a la señora Robles.
(Aplaudiments)

La senyora vicepresidenta primera:

Gràcies, senyoria.

Per a exercir torn de rèplica, té la paraula la senyora Robles.
(Veus) Si vosté ha contestat que no té res a dir i ella considera que vosté.
.
.
, sí que dret a replicar-li.
(Veus)

Senyoria, qui modera.
.
.
(Veus) Silenci, senyories.
Silenci, senyories.

Qui modera este debat és la mesa i, per tant, la mesa, en estos moments, considera donar-li torn de rèplica a la senyora diputada.
(Veus)

Senyora Robles.

La senyora Robles Galindo:

Ja?

La senyora vicepresidenta primera:

Quan vullga, senyoria.

La senyora Robles Galindo:

Gràcies, presidenta.
(Veus)

Fàcil.
Està obert, no?
Ah!
Perdó, hi ha vegades que és molt fàcil preparar-se les intervencions.
I, precisament.
.
.
Clar és que diu: no ha parlat del recurs.
Jo crec que la senyora Besalduch ja li ha fet una explicació prou estesa, prou estesa.
Però, bé, anem a parlar del seu recurs.

És que està recorrent una llei que s'està inventant.
(Veus) És que estan recorrent vostés una llei que no existix.
Aleshores, clar, vindre a tindre un debat sobre una cosa que, realment, no existix, és molt complicat.

Però és que, jo continue.
Me vaig llegir la proposta -que la tinc ací- i coincidisc prou en algunes de les coses que ja li han dit.
Han agafat dos tuits i s'han tret açò.

I jo torne a preguntar-me també, igual que he dit abans, quines són les competències que s'estan envaint perquè vingam a tindre este debat ací?
Quines són?
Jo encara no l'he escoltada parlar d'això.
L'he escotada parlar del seu llibre, que és llibertats de.
.
.
no sé molt bé què volen parlar vostés.
Però, clar, com vostés porten ací una proposta que no té ni peus ni cap, jo em pregunte: serà que estos senyors no tenen cinquanta diputats a Madrid per a fer esta faena allí?
Aleshores, m'ixen dos camins: o bé no se fien de la gent que tenen a Madrid o bé resulta que Madrid té una maquineta que fabrica propostes i vostés traduïxen als parlaments, que és l'única cosa que són capaços de fer, perquè són vagos, vagos des que van arribar ací i ho demostren cada dia.

Avui tenim un ple, fins a les tres i mitja de la vesprada, perquè la senyora Llanos volia tindre l'atril per a parlar durant minuts d'una cosa que no és el que estava presentant ací.
Però bé.

Jo continuaré venint al ple a debatre tantes voltes com calga, tantes, en el ple i en altres espais.
Però sí que els demane rigorositat, rigorositat, (veus) perquè el que han.
.
.

La senyora vicepresidenta primera:

(Inoïble) .
.
.
senyories.

La senyora Robles Galindo:

.
.
.
i l'educació també, ja que parlàvem d'ella, això també ho poden recórrer al Constitucional.

Però, bé, (veus) jo, cada dia que passa, veig que vostés intenten ser una còpia del Partit Popular.
Però és que, mire, són una còpia burda, jo ho sent molt, però és que són una còpia burda perquè, almenys, el Partit Popular s'ha preparat les seues propostes i no açò que ens porten.
És que no han citat ni un article de la llei que volen dur al Constitucional.
No han citat ni un article.
Aleshores, clar, vindre a parlar sobre un debat que no existix, torne a repetir.
.
.
, però no existix perquè vostés no el plantegen, no existix.

Ara bé, aprofitarem cada espai per a debatre i per a construir al voltant de l'educació.
I ja, de pas, intentarem treballar per a construir sobiranies de tots els pobles en què nosaltres estem presents.
Perquè, front a la seua incompetència, front a la seua dictadura, nosaltres les sobiranies de cada un dels pobles a què representem.

Moltes gràcies.
(Aplaudiments)

La senyora vicepresidenta primera:

Gràcies, senyoria.

Senyora Vega, per a què demana vosté la paraula?

La senyora Vega Campos:

Sí, quiero que conste en el diario de sesiones una queja de este grupo parlamentario, porque se le ha dado réplica a la señora Robles, cuando nosotros no hemos hecho ninguna réplica (veus).
.
.

La senyora vicepresidenta primera:

Gràcies, senyoria.
(Veus)

Senyories, per favor.

Un moment, senyora Vega.

Senyories, per favor.
Un moment.
Pregue, pregue silenci perquè la síndica del Grup Parlamentari Vox puga finalitzar la seua intervenció.

La senyora Vega Campos:

Sí.
La señora Llanos Massó no le ha hecho ninguna réplica a la señora Robles, de hecho, ha dicho: no voy a darle réplica.
Y usted, como presidenta de la Mesa, no tendría que haberle dado turno de réplica…

La senyora vicepresidenta primera:

Gràcies, senyoria.
Moltes gràcies.

La senyora Vega Campos:

…porque lo ha dicho expresamente.

Por lo tanto, quiero que conste…

La senyora vicepresidenta primera:

Moltes gràcies.

La senyora Vega Campos:

…esta queja en el acta de sesiones.

La senyora vicepresidenta primera:

Gràcies.

La senyora Vega Campos:

Y, además, decir que este grupo parlamentario pondrá una queja por escrito a la presidencia por haber permitido que se haya dado réplica a una diputada que no tenía derecho a ella.
(Aplaudiments)

La senyora vicepresidenta primera:

Moltes gràcies, senyoria.

Moltes gràcies, senyoria.

Estem en el marc d'un debat on es generen rèpliques en virtut de l'article 72.
Qui interpreta el reglament és la presidència de la Mesa.
En este sentit, vosté ha dit que no exercia dret a rèplica però si que ha contradit els arguments de la senyora Robles i, per tant, esta Mesa li ha donat correctament la paraula.

Estan vostés en el dret de presentar totes les queixes que vostés consideren.
(Aplaudiments)

Per tant, continuem amb el debat.
(Veus) És el torn de fixació de posició del Grup Parlamentari Ciudadanos.
Té la paraula el senyor Carlos Gracia en representació del Grup Parlamentari Ciudadanos per a fixar posició.
(Veus)

El senyor Gracia Calandín:

Perfecte.

La senyora vicepresidenta primera:

Molt bé.
Quan vullga, senyoria.

El senyor Gracia Calandín:

Moltes gràcies, presidenta.

Miren, la LOECE en 1980, lo LODE en el 1985, la LOGSE en el 1990, la LOPEG en el 1995, la LOCE, la LOE, la LOMCE, la LOMLOE y, ahora, la ley Celáa, hasta nueve leyes educativas que se han aprobado en España en menos de cuarenta años.

Señorías, España necesita una ley de educación que, de verdad, vele por el bienestar de sus futuras generaciones y llevamos cuarenta años condicionando la educación a la suerte del bipartidismo, del nacionalismo y ahora, también, del populismo.
Y parece que todavía no hemos aprendido aquello que decía Unamuno de que: «Solo el que sabe es libre, y más libre el que más sabe.
» Y tan importante es aprender como aprender en libertad.

Y, miren, la realidad es que con esta ley la educación queda sometida a la voluntad de aquellos que, sin respetar el consenso, se levantaron de aquella mesa del Pacto por la Educación del Congreso.
Esta ley han sido las 30 monedas de plata a cambio del apoyo a unos presupuestos generales del estado.

Porque, señorías, no se equivoquen, la ley Celáa, que también es la ley de Sánchez y la ley de Iglesias, también es la ley de Rufián.
No es la ley que necesita España.
Esta es la ley de la imposición del modelo de pensamiento único, donde el niño va a la escuela que yo digo, aprende con quien yo digo, como yo digo, donde yo digo y en la lengua que yo digo.
Porque ya nos lo dijo la señora Celáa, sí, que los niños no eran de los padres, que eran del estado.

Y, señorías, esta ley vulnera nuestra Constitución, es un ataque a la libertad, es un ataque a la educación concertada, un ataque al derecho a escoger la educación de nuestros hijos y es una auténtica enmienda a la totalidad al artículo 27 de nuestra Constitución.
Además, pues, pone en jaque la calidad la educativa de nuestros escolares con necesidades educativas especiales, porque, lejos de garantizar esa inclusión completa en educación ordinaria, elimina las garantías educativas esenciales de estos alumnos.

Y es un jaque mate al artículo 3 de nuestra Constitución Española, el que establece que: «el castellano es la lengua oficial del estado y que todos -todos- los españoles tenemos el deber de conocerla y el derecho a usarla».
Y vulnera claramente el derecho educativo más básico del alumnado y sus familias que es el de vehicular en lengua materna.

Por eso, señorías, Ciudadanos va a continuar en la defensa de la educación libre de injerencias partidistas y sectarias.
Ciudadanos seguirá defendiendo la libertad frente a la imposición, más si cabe en el ámbito educativo.
Y por responsabilidad, por sentido de estado y porque se lo debemos a nuestras generaciones futuras, votaremos sí a que desde esta asamblea legislativa se impulse este recurso de inconstitucionalidad a esta ley Celáa.

Moltes gràcies, presidenta.
(Aplaudiments)

La senyora vicepresidenta primera:

Gràcies, senyoria.

Senyoria, el senyor diputat representant del Grup Parlamentari Ciudadanos recolza la iniciativa.
Vol exercir vosté el torn de rèplica?

La senyora Massó Linares:

Sí.
Quiero agradecérselo por lo menos.

La senyora vicepresidenta primera:

Ah!
, es un agraïment, no és una rèplica.
Li vaig a donar un minut perquè agraïsca.
Però, un agraïment no és una rèplica.

La senyora Massó Linares:

Vale.

La senyora vicepresidenta primera:

Ho dic per allò d'interpretar el reglament i conèixer el reglament.

La senyora Massó Linares:

Bueno.
Yo quisiera agradecer al Grupo Parlamentario Ciudadanos que, frente a la expansión de la mediocridad que propone la izquierda, consideramos una educación de calidad para todos que convierta a nuestros hijos en el mejor recurso para garantizar un futuro próspero en España.

Quiero agradecer que se sumen a nuestra iniciativa y que, por desgracia, bueno, pues, el grupo que sustenta al conseller de educación, aunque solo sea por responsabilidad, deberían estar más preocupados -como estamos usted y yo- en haber realizado un adecuado diagnóstico de las razones que España tiene para tener unas tasas tan inasumibles de fracaso escolar y unos resultados paupérrimos en las pruebas diagnósticas externas en materias troncales.

Y este problema, una vez más, queda sin afrontarse y es una lástima que usted y yo estemos preocupados por ese tema, pero el grupo que sustenta al conseller de educación en este Consell parece que no le preocupe tanto.
Usted y yo, le agradezco que estemos preocupados en esta situación, porque estamos viendo que aquí se mantiene todavía este año el poder pasar de curso y titular en Bachiller con asignaturas suspendidas, pero no se te ocurra ir a una oposición sin haber aprobado el mitjà.

Por desgracia, a usted y a mí nos preocupa -y le quiero agradecer ese apoyo- nos preocupa la educación, pero a ellos solo les preocupa la imposición lingüística y su proyecto de crear país y de poder manipular las mentes de los niños con sus ideologías, aunque eso supongo arruinar nuestro sistema educativo, tanto nacional como autonómico, y con ello el futuro de miles de jóvenes.

Yo le agradezco, de verdad, ese apoyo.
Y esperemos que alguien, alguna vez, recupere la cordura y lo que tenga en mente sea el futuro de nuestros niños y de nuestros jóvenes y no sus intereses de hacer país.

Muchas gracias.
(Aplaudiments)

La senyora vicepresidenta primera:

Gràcies, senyoria.

Continuem amb el debat, és el torn de la il·lustre diputada Beatriz Gascó en representació del Grup Parlamentari Popular.
(Veus)

Quan vullga, senyoria.

La senyora Gascó Enríquez:

Gracias, vicepresidenta.

Miren, en política se puede actuar de dos maneras, señora Llanos: haciendo lo posible y esforzándose al máximo para solucionar los problemas o aparentando que uno se esfuerza, sabiendo a conciencia que al final no va a poder solucionar absolutamente nada.
Y creo que esta iniciativa refleja muy bien lo que estoy intentando decirle.

Mire, mi partido, ante la ley Celáa, ha decidido presentar un recurso de inconstitucionalidad.
Un recurso que está suponiendo muchísimo esfuerzo, muchísimo trabajo, muchísima entrega y muchísimos recursos propios, señora Llanos.
Y, frente a esto, Vox ha decidido presentar una propuesta para que se tramite un recurso de inconstitucionalidad.

Ustedes saben que este recurso que hoy traen aquí no va a servir absolutamente para nada, porque la propuesta debería ser apoyada por mayoría absoluta y todos sabemos que eso no va a pasar.
Yo no les digo que esto no sirva para que ustedes adquieran cierto protagonismo público, eso lo pueden tener.
Pero ustedes saben, también como yo, que esta no es la solución para acabar con el problema.

Se lo voy a decir de otra forma, si después de este debate, es decir, si después del trabajo de Vox, no se hiciera nada más, nuestros niños se verían obligados a estudiar con una ley inconstitucional, señora Llanos.
Inconstitucional, es que es así de sencillo.

Por eso, creo que en política, al final, se ve que se pueden adoptar políticas efectivas o políticas efectistas.
Ustedes han apostado por las efectistas, nosotros apostamos por las efectivas.
Y por eso vamos a presentar un recurso de inconstitucionalidad, que es la única vía, (veus) la única vía que tiene posibilidades de prosperar para frenar el atropello de libertades que quieren someter a los niños españoles.
(Veus)

Y, además, lo vamos a hacer, señora Llanos, porque sabemos hacerlo, porque ya lo hemos hecho antes.
Porque presentamos ya un recurso de inconstitucionalidad a la Ley de mancomunidades, un recurso de inconstitucionalidad a la designación de senadores, un recurso de inconstitucionalidad a la ley de la vivienda, un recurso de inconstitucionalidad a la ley de la pobreza energética, un recurso de inconstitucionalidad a la ley de sanidad que impedía que los estudiantes de la privada pudieran realizar prácticas en hospitales públicos.

Fuimos nosotros los que paramos la Oficina de Derechos Lingüísticos, (aplaudiments) el decreto de usos administrativos del valenciano, el decreto de los conciertos.
Y la ley Celáa no va a ser una excepción, la combatiremos hasta el final, señora Llanos, (Se sent una veu que diu: «Muy bien») hasta el final.
Porque es una ley que nos llena de vergüenza, porque es una ley que no sirve para absolutamente nada, que su único objetivo es la vuelta al pasado, la vuelta a la LOE.

Es decir, una ley que nace completamente anticuada, una ley que nos ha llevado a los peores resultados educativos de la historia de España.
Que nos da una profunda vergüenza porque hace del aprobado general su santo y seña.
Que destierra, digan lo que digan, el castellano de las aulas y que elimina la libertad de las familias para dársela a Podemos y a los independentistas.
Claro que nos da vergüenza.

Y termino.
Este pleno, por desgracia y de verdad que lo lamento, no va a servir para frenar la sectaria ley Celáa.
Pero espero que, por lo menos, nos sirva como altavoz para denunciar las graves consecuencias que va a tener la aplicación de esta ley en España, porque esas consecuencias van a ser dramáticas.
Y, por eso, le digo que tengo todas las esperanzas puestas en el recurso de inconstitucionalidad del Partido Popular, porque, le repito, es la única vía para parar esta ley que puede ser infernal para los niños valencianos y españoles.

Muchísimas gracias.
(Aplaudiments)

La senyora vicepresidenta primera:

Gràcies, senyoria.

Per a exercir torn de rèplica, té la paraula la senyora Llanos Massó.
(Veus i rialles)

Quan vullga, senyoria.

La senyora Massó Linares:

Muchas gracias, señora presidenta.

Señora Gascó, a ver, yo entiendo, entiendo que usted hoy…, porque, además, no me ha quedado claro ¿si va a apoyar esta iniciativa o no la va a apoyar?
¿La va a apoyar?
¡Ah!
, vale, bien.

Pues, entonces, entiendo mucho menos su intervención.
Yo entiendo que, con las circunstancias que hemos…

La senyora vicepresidenta primera:

Senyories.

La senyora Massó Linares:

…vivido desde ayer, ustedes, tienen que estar en campaña, tienen que marcar las diferencias con Vox, (veus) yo lo entiendo.
Nuestro grupo también va a presentar -nuestro grupo de diputados en el Congreso- un recurso de inconstitucionalidad a esa ley.
Pero nosotros, nosotros, creemos…

La senyora vicepresidenta primera:

Senyories, per favor.

La senyora Massó Linares:

…nosotros creemos que mostrarles a los valencianos la verdadera cara de los grupos del Botánico es importante.
Porque nosotros vamos a pelear todas esas leyes sectarias en los tribunales, en la calle y en las instituciones en las que estemos.
(Aplaudiments)

Y por eso creíamos que era necesario traer aquí esta propuesta.
Que sí, que sabíamos que no iba a salir.
A ver, yo tengo fe y creo en los milagros, (veus) pero eso ya sería pedir demasiado, eso ya sería pedir demasiado.

A ver, usted, no lo discuto, pues, ha defendido y ha hecho una lucha combativa contra la educación llevada a cabo por el Botánico, pero, bueno, en algunos temas, pues, creo que nosotros -y se lo dije el otro día- vamos un paso más allá.
Ayer, precisamente, en estas Cortes, yo estaba hablando de ciertos artículos de la Ley de uso y enseñanza del valenciano que nosotros derogaríamos y ustedes, hoy, no, pero en el año 1983 sí, porque está en el diario de sesiones.

Entonces, vamos a ver, yo lo entiendo.
Le agradezco que nos vayan a apoyar.
Su intervención, como digo, también la entiendo, que están en campaña electoral y hay que marcar las diferencias con un partido que va de subida y otro que no sabemos lo que les va a pasar, yo lo entiendo.

Pero, también entiendo que ustedes… Nosotros no hemos gobernado todavía en ninguna comunidad y mucho menos en el Gobierno de España, ustedes sí, han estado muchos años en la Comunidad Valenciana y en el Gobierno de España.
Y durante todos los años que el Partido Popular ha estado en el gobierno de la comunidad autónoma, lo siento mucho, pero han ido sembrando lo que ellos hoy han hecho con la educación.
Porque no han tenido, a lo mejor, la valentía y la contundencia suficiente para parar todo lo que estaba sucediendo en la educación valenciana durante más de 20 años.

Y los años que han estado en el gobierno de la nación, por unas cosas o por otras, han sido incapaces de implantar una ley educativa, porque todas las leyes educativas, prácticamente, que hemos tenido han sido del Partido Socialista.
Ellos han sido muchos más hábiles, porque tenían muy claro cuáles eran las prioridades.

Me alegro si el Partido Popular ahora entiende que la educación es una prioridad fundamental, porque es el arma que están usando para destruir España.
Me alegro de que nos apoyen, me alegro de que por fin hayan descubierto que la educación es lo fundamental, Compromís siempre se la pide, siempre que hay gobierno, y no son tontos.

Y, por tanto, yo entiendo su intervención, como digo, están en campaña.
Y le agradezco que apoye nuestra iniciativa.

Muchas gracias.
(Aplaudiments)

La senyora vicepresidenta primera:

Gràcies, senyoria.

Per a exercir torn de rèplica, té la paraula la senyora Beatriz Gascó.
 Quan vullga, senyoria.

La senyora Gascó Enríquez:

Gracias, vicepresidenta.

Señora Llanos, creo que no ha entendido mi intervención.
Que no es cuestión de que les apoyemos, que lo que yo intento decirle en mi primera intervención es que esta iniciativa, que ahora se va a tumbar, no va a servir para nada, que lo que va a solucionar el problema, y esto no es un mitin ni nada, esta es la realidad, que lo que va a solucionar el problema es un recurso de inconstitucionalidad que está trabajando con recursos propios el Partido Popular.

Eso es lo que quiero que entienda, que una cosa es la puesta en escena, los fuegos artificiales, que quedan muy bien, pero no solucionan los problemas; y otra cosa es arremangarse, ponerse a trabajar y solucionar los problemas, que es lo que estamos haciendo nosotros.

Yo entiendo que le hayan molestado mis palabras, pero ¿sabe qué pasa?
Que, al final, tanta puesta en escena, cuando solamente les preocupa a veces un poco la apariencia y la venta de intentar liderar ciertos temas, hacen que caigan en ciertas contradicciones que les restan un poquito de credibilidad.

Claro, se lo han afeado grupos del Botànic.
Chirría que sea Vox, un partido que quiere eliminar las competencias autonómicas y quiere que todas las competencias se hagan a nivel nacional, quien presente un recurso de inconstitucionalidad en una cámara autonómica para que, con recursos autonómicos, se recurra una ley orgánica, una ley nacional.
(Aplaudiments) Sorprende, yo solamente digo que sorprende.

Sorprende que pidan devolver las competencias educativas al estado de la nación.
¿A Bildu?
¿A la izquierda más radical y comunista?
¿Ustedes quieren de verdad devolver las competencias a la nación o solamente si gobiernan ustedes?
Es que, claro, esto me chirría.

También chirría, y se lo han reprochado, que uno de los temas clave en los que basan el recurso de inconstitucionalidad sea la educación especial.
Porque la ley habla de trasvase de la educación especial, ustedes hablaban de eliminar la educación especial.

También me sorprende que otro de los grandes bloques de defensa del recurso de inconstitucionalidad por parte de Vox sea la educación concertada, cuando ustedes, en su programa electoral, hablan del cheque escolar, que acabaría con la educación concertada.
Sí, señora; porque ustedes piden eliminar las subvenciones que se les dan a los centros concertados.
(Veus)

Y algo que, por cierto, es inconstitucional, porque el propio…

La senyora vicepresidenta primera:

Senyories.

La senyora Gascó Enríquez:

…tribunal ha dicho… Ha dicho que el derecho a la educación incorpora la creación de centros públicos y, además, ayudas públicas a centros privados.
Con su propuesta de dar dinero a las familias, la subvención a los conciertos educativos se eliminaría de facto.

Y, además, una cosa.
Las familias no podrían ejercer el derecho de optar a toda la oferta educativa, porque, claro, siempre habría centros educativos cuyos importes serían mayores que el cheque escolar.
¿O ustedes pretenden limitar el cheque escolar y limitar y ponerle techo a la iniciativa privada, señora Llanos?
¿Se dan cuenta que al final todo esto son coherencias que no se pueden consentir?

En fin, al final, si ustedes tuvieran que hacer un modelo educativo, el Partido Popular, una vez más, tendría que ir al Tribunal Constitucional.
Y esto no es hacer campaña, esto es hacer sentido común.

Porque nosotros siempre, antes, ahora y siempre, defenderemos el modelo constitucional que le ha dado a las familias españolas la posibilidad de educar a sus hijos en libertad más de cuarenta años.
Y seguiremos haciéndolo, esté Vox o no esté Vox, señoría.
Esté Vox o no esté Vox.

Y termino.
Esta ley no nos gusta nada, se lo he dicho antes.
Nos da profunda vergüenza.
Porque el Partido Socialista ha vendido a nuestros niños, que es lo más preciado que tenemos.
Ha vendido a nuestros niños a los partidos nacionalistas, a los partidos independentistas, con el único objetivo de que Pedro Sánchez siga en el sillón.
Esto va de sillones, últimamente la obsesión es conseguir sillones.
Da igual, da igual que estemos hablando de nuestros niños.
Da igual que estemos hablando de educación.

Pero, de verdad, ténganlo muy claro.
Desde el Partido Popular, siempre, señora Llanos, y no le voy a permitir que nos lo cuestione, porque es que nos hemos dejado la piel y la vida en hacerlo, vamos a defender la libertad y la legalidad.
Pero le puedo asegurar que el atropello que esta ley supone no lo vamos a consentir jamás desde las filas de mi partido.

Muchísimas gracias.
(Aplaudiments)

La senyora vicepresidenta primera:

Gràcies, senyoria.

Donem per finalitzat el debat.
En uns moments, els serveis de la cambra faran arribar als diputats i diputades que han sol·licitat el vot telemàtic la plantilla de votació.

Se suspén la sessió per un temps no inferior a hora i mitja per a que, una vegada represa la sessió, es procedisca a la votació ordinària i telemàtica de la proposta sobre la interposició d'un recurs d'inconstitucionalitat davant de la Llei orgànica 3/2020, de 29 de desembre, per la qual es modifica la Llei orgànica 2/2006, de 3 de maig, d'educació, presentada pel Grup Parlamentari Vox Comunidad Valenciana.

Suspenem la sessió fins les… Obrim la votació fins les 16:30 i reprenem la sessió a les 16:35.

Moltes gràcies.
(La vicepresidenta primera colpeja amb la maceta)

(Se suspén la sessió a les 15 hores i 7 minuts)

(Es reprén la sessió a les 16 hores i 38 minuts)

(Ocupa la presidència el president de les Corts Valencianes, senyor Enric Morera i Català)

El senyor president:

Bona vesprada, senyories.
Anem a passar sense més dilació a la votació, punt únic: Proposta sobre la interposició d'un recurs d'inconstitucionalitat davant la Llei orgànica 3/2020, registre d'entrada número 30.
569.
S'han expressat 56 vots, 28 a favor i 28 en contra, telemàticament.
(Rialles) Ara anem a votar presencialment.

Senyories, a veure què fem.
Comença la votació.
Senyories, s'han expressat 18 vots favorables que sumats als 28 fan un total de 46, i 24 vots contraris que sumats als 28 fan un total de 52.
Queda rebutjada la iniciativa parlamentària.
(Aplaudiments)

Senyories, han fet un bon treball.
Curtet, curtet, però bon treball.
(Rialles) Es closa la sessió.

(S'alça la sessió a les 16 hores i 39 minuts)