Diari Oficial de la Generalitat Valenciana


Sumario DOGV 9564, del 29-03-2023 (2023/3303)

RESOLUCIÓN de 24 de marzo de 2023, de la Conselleria de Educación, Cultura y Deporte, por la que se convocan asignaciones económicas para desarrollar proyectos de investigación e innovación educativa bienales, en centros docentes no universitarios de titularidad pública de la Generalitat, durante los cursos académicos 2023-2024 y 2024-2025.
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Número DOGV
:   9564

Fecha DOGV
:   29-03-2023

Sección del DOGV
:   III. ACTOS ADMINISTRATIVOS - B) SUBVENCIONES Y BECAS

Número del documento
:   2023/3303


Fecha del documento
:   24-03-2023

Organismo emisor
:   Conselleria de Educación, Cultura y Deporte

Tipo de documento
:   Resolución

Análisis jurídico

 Descriptores 

:   * Conselleria de Educación, Cultura y Deporte
    * ayuda pública

RESOLUCIÓN de 24 de marzo de 2023, de la Conselleria de Educación, Cultura y Deporte, por la que se convocan asignaciones económicas para desarrollar proyectos de investigación e innovación educativa bienales, en centros docentes no universitarios de titularidad pública de la Generalitat, durante los cursos académicos 2023-2024 y 2024-2025. [2023/3303]  
Durante el curso 2016-2017, y a través de la Orden 31/2016, de 4 de julio, de la Conselleria de Educación, Investigación, Cultura y Deporte, se dio impulso a la realización de proyectos de investigación e innovación educativa en centros educativos no universitarios de la Comunitat Valenciana (DOGV 7823, 07.07.2016).  
La Administración educativa valenciana tiene como objetivo apoyar a los centros educativos y a los equipos docentes en la elaboración de proyectos de investigación e innovación que, de manera sistemática, planificada y sostenible, introducen cambios para afrontar exitosamente los retos educativos y sociales. Además, quiere potenciar y visibilizar las buenas prácticas docentes ya existentes que revelan evidencias de impacto con niveles altos de satisfacción y participación de la comunidad educativa y de resultados del alumnado; proyectos que contribuyan al desarrollo de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), marcados en la Agenda 2030 impulsada por la Organización de las Naciones Unidas (ONU); y proyectos que evidencian la implantación de estrategias didácticas propias, con metodologías que favorezcan los aprendizajes significativos, la colaboración y la utilización de los recursos del entorno.  
La iniciativa de poner en marcha un proyecto de investigación e innovación educativa requiere la implicación activa del profesorado y el liderazgo educativo de los equipos directivos. Estos proyectos son una herramienta pedagógica idónea para concretar y desarrollar los planteamientos educativos de carácter general recogidos en el proyecto educativo de centro.  
La presente convocatoria incorpora modificaciones con la voluntad de simplificar los trámites de participación para desarrollar proyectos de investigación e innovación educativa. A partir de ahora, los centros docentes no universitarios de titularidad pública de la Generalitat deberán realizar una única solicitud para desarrollar un nuevo proyecto de innovación durante los cursos académicos 2023-2024 y 2024-2025.  
De manera transitoria, los centros de titularidad de la Generalitat que fueron seleccionados en la convocatoria de 2022 y que implementen el segundo y último año del proyecto en el curso 2023-2024, tendrán que realizar la solicitud de continuidad en la convocatoria que se publicará a tal efecto.  
Del mismo modo, los centros sostenidos con fondos públicos que fueron seleccionados en la convocatoria de 2022 y que implementen el segundo y último año del proyecto en el curso 2023-2024, tendrán que realizar la solicitud de continuidad en la convocatoria que se publicará a tal efecto.  
Por lo anteriormente expuesto y en uso de las atribuciones que me confiere el artículo 28 de la Ley 5/1983, de 30 de diciembre, del Consell; el Decreto 5/2019, de 16 de junio, del presidente de la Generalitat, por el que se determinan el número y la denominación de las consellerias, y el Decreto 173/2020, de 30 de octubre, del Consell, por el que se aprueba el Reglamento orgánico y funcional de la Conselleria de Educación, Cultura y Deporte, vista la propuesta de la directora general de Innovación Educativa y Ordenación, y de conformidad con esta, resuelvo:  
  
Primero. Objeto  
Convocar un concurso público en régimen de concurrencia competitiva para conceder asignaciones económicas para la realización de proyectos de investigación e innovación educativa bienales en centros docentes no universitarios de titularidad pública de la Generalitat. Estos proyectos se iniciarán en el curso 2023-2024 y deberán tener continuidad durante el curso 2024-2025.  
  
Segundo. Finalidades  
La presente convocatoria tiene como finalidad propiciar la innovación educativa a partir de proyectos que desarrollen de forma intencionada, planificada y creativa las transformaciones curriculares, organizativas y de funcionamiento de los centros educativos; posibiliten los cambios digitales; impulsen la implicación de las comunidades educativas, el logro de los ODS marcados en la Agenda 2030 y el impacto de las acciones educativas en el entorno social.  
  
Tercero. Tipología  
Los centros podrán elegir entre dos tipos de proyectos de investigación e innovación:  
1. Proyectos de investigación e innovación educativa globales de centro (en adelante, PIIE globales):  
Se trata de proyectos que:  
- Apuestan por el cambio integral en el centro.  
- Desencadenan la transformación educativa.  
- Crean ocasiones de aprendizaje vital mediante investigaciones pedagógicas.  
- Fomentan la introducción de metodologías activas.  
- Impulsan cambios estructurales y organizativos en el centro.  
- Cuentan con una fundamentación pedagógica sólida, una planificación cuidadosa, una intencionalidad didáctica y, además, son sostenibles en el tiempo.  
- Implican activamente un número elevado de profesorado, al menos el 70 % del claustro. O, en el caso de centros que no imparten educación infantil o primaria, al menos el 70 % de los departamentos.  
- Implican la participación de la comunidad educativa y de entidades y agentes externos del entorno.  
- Se convierten en fuente de inspiración para otros centros educativos, dado que muestran un impacto medible en el entorno y contribuyen a la mejora de la calidad del sistema educativo.  
- Abordan las temáticas objeto del proyecto desde una mirada transversal, multidisciplinaria, reflexiva y participativa, ya que no están centrados en materias específicas o en niveles concretos.  
2. Proyectos de investigación e innovación educativa (en adelante, PIIE):  
Se trata de proyectos que responden a iniciativas específicas de acción, investigación e intervención organizativa o metodológica por parte de grupos de profesorado, con posibilidad de colaboración con otras entidades o agentes del entorno. Promueven cambios metodológicos durante el proceso de enseñanza que mejoran considerablemente los resultados de aprendizaje y las buenas prácticas docentes.  
  
Cuarto. Destinatarios  
Podrán participar en esta convocatoria los centros docentes no universitarios de titularidad pública de la Generalitat que inicien en el curso 2023-2024 un proyecto bienal.  
No podrán participar centros que hayan sido seleccionados en la convocatoria de proyectos de investigación e innovación del curso 2022-2023 con un proyecto de primer año de implementación, DOGV 9325 / 26.04.2022.  
Los centros que hayan sido admitidos en el proyecto de innovación y transferencia ACORD: acción colaborativa e investigación docente (DOGV. 9560 / 23.03.2023), y ahora soliciten participar en esta convocatoria tendrán en cuenta que:  
- Es compatible ser centro admitido en el proyecto ACORD y a la vez ser centro seleccionado en PIIE.  
- Es incompatible ser centro admitido en el proyecto ACORD y a la vez ser centro seleccionado en PIIE global, por lo tanto, quedarán excluidos en esta última convocatoria.  
  
Quinto. Financiación  
1. La financiación de las cantidades asignadas a los centros educativos de titularidad de la Generalitat para el desarrollo del primer año del proyecto, con carácter de gasto extraordinario de funcionamiento, se abonará a cargo del capítulo II del programa presupuestario 421.50, del presupuesto de la Generalitat del año 2023, por un importe global máximo de 1.500.000 €. Esta cantidad se repartirá en función de la tipología del proyecto desarrollada en el apartado resolutivo tercero; se destinarán 400.000 € a proyectos de investigación e innovación educativa globales y 1.100.000 € a proyectos de investigación e innovación educativa.  
2. La financiación de las cantidades asignadas para el desarrollo del segundo año del proyecto se abonarán igualmente a cargo del capítulo II del programa presupuestario 421.50, del presupuesto de la Generalitat del año 2024, siempre que haya disponibilidad presupuestaria. Esta cantidad se repartirá en función de la tipología del proyecto de acuerdo con la misma proporcionalidad establecida en el primer año del proyecto.  
  
3. Las cantidades concedidas a los proyectos seleccionados tendrán como finalidad ayudar a sufragar total o parcialmente los gastos que genere la realización de estos proyectos durante los cursos escolares a que se refiere la presente convocatoria. Los centros, por lo tanto, tendrán que presentar un único presupuesto que recoja las acciones o los servicios para los dos cursos de desarrollo del proyecto, 2023-2024 y 2024-2025, teniendo en cuenta los términos de esta convocatoria.   
  
Sexto. Número de solicitudes por centro  
Los centros educativos podrán presentar un único proyecto de forma individual, independientemente de la tipología.  
  
Séptimo. Características de los proyectos  
1. Todos los proyectos deberán tener en cuenta, necesariamente, las siguientes características: plurilingüismo, oportunidad, innovación, sostenibilidad, transferibilidad, participación, inclusión y evaluación.  
2. Los proyectos para los que se solicita ayuda deberán ser nuevos y originales, estar planificados para los cursos 2023-2024 y 2024-2025, y estar incluidos en la programación general anual de cada uno de los cursos.  
3. Los proyectos globales concretarán su impacto en la cultura de centro y sus actuaciones quedarán reflejadas en las actualizaciones de los documentos del centro (PEC, PAM, PAF) tanto en el curso 2023-2024, como en el 2024-2025.  
4. En caso de desarrollar una aplicación o software, se deberá ajustar a la normativa vigente en cuanto a tratamiento de datos de carácter personal del alumnado, el profesorado o las familias, concretada también en las instrucciones para la organización y el funcionamiento de los centros educativos publicadas por la conselleria competente en materia de educación.  
Si un proyecto que desarrolla una aplicación o software está finalmente seleccionado en la convocatoria, ello no comportará que la aplicación obtenga derechos de representatividad de la Generalitat y no podrán ser publicadas como aplicaciones de la Generalitat por parte de la autoría o del centro. Tampoco comportará ningún compromiso por parte de la conselleria con competencias en educación en ofrecerlas dentro del catálogo de aplicaciones para los centros educativos.  
  
Octavo. Plazo y lugar de presentación  
1. Los centros educativos que solicitan empezar un PIIE o un PIIE global para los cursos 2023-2024 y 2024-2025 podrán presentar la solicitud desde el día siguiente a la publicación en el DOGV de esta convocatoria hasta el 28 de abril de 2023, inclusivamente.  
2. Las solicitudes y el vídeo que hay que aportar, según el apartado resolutivo noveno, se presentarán a través de la Oficina Virtual de la Conselleria de Educación, Cultura y Deporte (OVICE), a la que se accederá según las indicaciones del manual del trámite que se publicará en la siguiente página web (a partir de ahora, web de Innovación):  
https://ceice.gva.es/es/web/innovacion-educacion/projectes-d-investigacio-i-innovacio-educativa  
  
Noveno. Solicitudes  
La dirección del centro será la encargada de presentar la solicitud en OVICE.  
La información y documentación a aportar, que debe hacer referencia a los cursos 2023-2024 y 2024-2025, es la siguiente:  
a) Datos del proyecto.  
- Título.  
- Declaración responsable del grado de participación.  
- Etapas educativas objeto del alcance del proyecto.  
b) Proyecto.  
Se deben rellenar en OVICE los campos de texto siguientes:  
1. Plurilingüismo. Fomenta la normalización lingüística del valenciano, dinamiza la comprensión y expresión, oral y escrita, de las lenguas cooficiales y de las lenguas extranjeras. Concreta las actuaciones en cada una de las lenguas.  
- Actuaciones que fomenten la normalización lingüística del valenciano (máximo 1.000 caracteres).  
- Actuaciones que fomenten el plurilingüismo (máximo 1.000 caracteres).  
2. Oportunidad. Remarca la oportunidad del momento para el cambio o investigación propuestos, atendiendo a una serie de circunstancias que favorecen la puesta en marcha del proyecto. El centro presenta un diagnóstico preciso sobre aquello que se quiere cambiar, investigar, y efectúa una justificación.  
- Justificación (máximo 2.800 caracteres).  
- Objetivos generales (máximo 2.100 caracteres).  
- Objetivos específicos (máximo 2.100 caracteres).  
3. Innovación. Presenta un marco teórico coherente con el proyecto. Aplica metodologías activas que aumentan la autonomía del alumnado en sus aprendizajes. Se hace referencia a prácticas que facilitan la interacción y el trabajo cooperativo con un alto grado de participación de la comunidad educativa.  
- Marco teórico (máximo 2.800 caracteres).  
- Metodologías activas empleadas (máximo 4.000 caracteres).  
4. Sostenibilidad. Acredita la viabilidad y autonomía del proyecto, haciendo un uso responsable de los recursos utilizados. Garantiza la sostenibilidad a lo largo del tiempo a partir de prácticas propias del proyecto de innovación y que pueden ser incorporadas a la cultura del centro, quedando este proceso reflejado en los documentos del centro (PEC, PGA y PAM).  
- Viabilidad (máximo 1.500 caracteres).  
- Perdurabilidad (máximo 700 caracteres).  
- Recursos (máximo 700 caracteres).  
- Organización de espacios (máximo 700 caracteres).  
5. Transferencia. Detalla un conjunto de prácticas innovadoras que pueden aplicarse en otros contextos educativos. Se explica el plan de difusión, con actividades, canales y procesos específicos de difusión de la experiencia. Presenta ejemplos de intercambio o cooperación de experiencia profesional:  
- Actuaciones transferibles a otros contextos (máximo 700 caracteres).  
- Plan de difusión (máximo 1.400 caracteres).  
- Participación en jornadas/congresos/seminarios relacionados con la innovación, la mejora educativa y la cooperación docente (máximo 700 caracteres).  
6. Participación. Fomenta la participación de toda la comunidad educativa y otros agentes del entorno sociocultural del centro, fomenta la cooperación entre todas las posibles partes implicadas y propicia las alianzas, la comunicación y la transferencia del proyecto con otros centros educativos.  
- Participación del profesorado (máximo 700 caracteres).  
- Participación de la comunidad educativa y otros agentes del entorno sociocultural (máximo 1.500 caracteres).  
- Estrategias y actuaciones relacionadas con el trabajo cooperativo (máximo 1.000 caracteres).  
7. Inclusión. Fomenta la igualdad de oportunidades, la integración y la inclusión educativa y social, a través de prácticas educativas contextualizadas a las características del centro, del entorno y del alumnado.  
- Fomento de la igualdad de oportunidades (máximo 700 caracteres).  
- Integración e inclusión educativa y social (máximo 700 caracteres).  
8. Evaluación. Incorpora un plan de evaluación que concreta qué se debe evaluar, los agentes evaluadores, el momento en que se ha de llevar a cabo la evaluación, la relación de instrumentos y de indicadores de evaluación. Este plan ha de permitir extraer resultados cuantitativos y cualitativos del proceso, de la participación y del impacto del proyecto.  
- Plan de evaluación (máximo 1.400 caracteres).  
- Instrumentos de evaluación (máximo 1.000 caracteres).  
- Indicadores de evaluación (máximo 1.000 caracteres).  
- Participación de agentes implicados (máximo 1.000 caracteres).  
- Impacto del proyecto (máximo 1.000 caracteres).  
9. Breve descripción del proyecto (máximo 525 caracteres).  
c) Cronograma y descripción de las actividades para los dos cursos de desarrollo del proyecto.  
- Descripción de la actividad (máximo 400 caracteres).  
- Período en que se desarrolla la actividad (máximo 60 caracteres).  
- Participantes (máximo 150 caracteres).  
d) Vídeo de presentación.  
Transmite de forma clara el cambio o la mejora que persigue el proyecto. Expone la oportunidad del momento para el cambio propuesto. Presenta las actuaciones e hitos principales planificados. Incluye la voz de los principales agentes participantes de la comunidad. Muestra imágenes del centro y de los medios y espacios que están afectados.  
El vídeo tendrá una duración máxima de 3 minutos y un tamaño máximo de 50 MB. Deberá estar en formato MP4 (códec de vídeo H.264 y códec de audio AAC o MP3).  
El hecho de que el vídeo supere los 3 minutos de duración implicará la exclusión de la participación en la convocatoria.  
e) Declaración responsable, por parte de la dirección del centro, de haber obtenido y tener bajo custodia los derechos de imagen y sonido de las personas (alumnado, profesorado y miembros de la comunidad educativa) que aparecen en los materiales audiovisuales que forman parte del proyecto, de acuerdo con el modelo proporcionado en el manual del trámite. Además, declaración de cumplimiento de la legislación vigente en materia de propiedad intelectual respecto de la música y los contenidos mostrados, según se indica en OVICE.  
f) Presupuesto detallado del proyecto para los cursos 2023-2024 y 2024-2025, con la relación de recursos necesarios inventariables y no inventariables. Además, el presupuesto deberá reflejar otros ingresos que ayuden a financiar el proyecto, en su caso.  
g) Cesión de derechos de propiedad intelectual del proyecto a la Generalitat, según se indica en OVICE.  
h) Cantidad solicitada a la Conselleria de Educación, Cultura y Deporte para el desarrollo del proyecto para los cursos escolares 2023-2024 y 2024-2025, desglosada en inventariable y no inventariable.  
La cantidad solicitada para gastos inventariables no podrá ser superior a la solicitada para gastos no inventariables.  
i) Declaración responsable por parte de la dirección del centro, según se indica en OVICE, de haber informado al claustro y al consejo escolar del contenido de esta convocatoria y del proyecto que se quiere presentar, y la fecha de la reunión en que se aprobó en consejo escolar.  
j) Relación de docentes participantes en el proyecto con destino o vacante en el centro. Estos deben pertenecer a la base de datos de personal docente de la conselleria. Se deberá indicar las horas planificadas de dedicación de cada docente participante (entre 10 y 60) y de la persona docente coordinadora del proyecto (entre 30 y 60) durante todo el curso, y la relación de tareas específicas a realizar.  
k) Compromiso, cuando el proyecto sea de tipología global, de participación del centro en acciones futuras de la Conselleria de Educación, Cultura y Deporte, que contribuyan a difundir la innovación educativa.  
Hay que seguir en detalle las instrucciones del manual del trámite y comprobar la información introducida y el archivo enviado, una vez presentada la solicitud y antes de que acabe el plazo.  
  
Décimo. Baremación y otras especificaciones  
La baremación de los proyectos atenderá a los siguientes criterios y a las indicaciones dadas en el apartado resolutivo noveno de la presente convocatoria. Para cada uno de los apartados se otorgará como máximo la puntuación que se indica.  
a) Proyecto.  
1. Plurilingüismo (5 puntos).  
- Actuaciones que fomenten la normalización lingüística del valenciano.  
- Actuaciones que fomenten el plurilingüismo.  
2. Oportunidad (5 puntos).  
- Justificación.  
- Objetivos generales.  
- Objetivos específicos.  
3. Innovación (8 puntos).  
- Marco teórico.  
- Metodologías activas empleadas.  
- Cronograma y descripción de las actividades para los dos cursos de desarrollo del proyecto.  
Además, en los PIIE globales:  
- Presenta estrategias de aplicación de la metodología y las prácticas innovadoras que facilitan la interacción y el trabajo cooperativo.  
- El cronograma incorpora la estrategia innovadora para la difusión de la experiencia.  
- El proyecto implica la transformación global del centro alrededor del eje vertebrador escogido.  
Los PIIE globales deberán obtener la puntuación máxima en este apartado.  
4. Sostenibilidad (5 puntos).  
- Viabilidad.  
- Perdurabilidad.  
- Recursos.  
- Organización de espacios.  
Además, en los PIIE globales:  
- Concreta el impacto en la cultura de centro: el proyecto de innovación queda reflejado en los documentos del centro (PEC, PGA y PAM).  
5. Transferencia (5 puntos).  
- Actuaciones transferibles a otros contextos.  
- Plan de difusión.  
- Participación en jornadas/congresos/seminarios relacionados con la innovación, la mejora educativa y la cooperación docente.  
Además, en los PIIE globales:  
- Presenta intercambio o cooperación de experiencia profesional.  
- Concreta las medidas introducidas para hacer el proyecto transferible en el tiempo (planificación y estrategia).  
- Deben incorporar un plan concreto de difusión del proyecto con canales y procesos específicos de difusión.  
Los PIIE globales deberán obtener la puntuación máxima en este apartado.  
6. Participación (5 puntos).  
- Participación del profesorado.  
- Participación de la comunidad educativa y otros agentes del entorno sociocultural.  
- Estrategias y actuaciones relacionadas con el trabajo cooperativo.  
Además, en los PIIE globales:  
- Detalla la participación y el trabajo cooperativo que implica al menos el 70 % del claustro, o para los centros que no impartan enseñanzas de educación infantil o primaria, al menos el 70 % de los departamentos.  
- Concreta el número de alianzas con agentes externos para apoyar al proyecto, o con otros centros educativos.  
Los PIIE globales deberán obtener la puntuación máxima en este apartado.  
7. Inclusión (5 puntos).  
- Actuaciones que fomenten la igualdad de oportunidades.  
- Actuaciones que fomenten la integración e inclusión educativa y social.  
8. Evaluación (6 puntos).  
- Plan de evaluación.  
- Instrumentos de evaluación.  
- Indicadores de evaluación.  
- Participación de los agentes implicados.  
- Impacto del proyecto.  
Además, los PIIE globales:  
- Deben incorporar un plan de evaluación que permita revisar: la planificación inicial, los procesos o fases de implantación, los cambios o mejoras en el ámbito organizativo o curricular a partir de las nuevas metodologías empleadas, el grado de intervención de agentes externos del entorno, así como el impacto en los medios de comunicación.  
Los PIIE globales deberán obtener la puntuación máxima en este apartado.  
9. Vídeo de presentación (6 puntos).  
El vídeo debe presentarse en unas características óptimas de sonido e imagen.  
El vídeo transmite e incluye:  
- Cambio o mejora que persigue el proyecto.  
- Oportunidad del momento para el cambio propuesto.  
- Actuaciones e hitos principales planificados.  
- Voz de los principales agentes participantes de la comunidad.  
- Imágenes del centro y de los medios y espacios que están afectados.  
b) Otras especificaciones.  
No se admitirán como proyectos de innovación aquellas propuestas de actividades o acciones educativas habituales de un centro, como el plan de actividades complementarias y extraescolares, la celebración de festividades y conmemoraciones, las acciones consolidadas en el centro, las actividades de una área o materia o cualquiera de los planes que conforman el proyecto educativo de centro (PEC).  
La puntuación máxima para los dos tipos de proyectos será de 50 puntos. La puntuación mínima para obtener asignación económica será de 25 puntos.  
  
Decimoprimero. Criterios para determinar la cuantía individual de la asignación económica  
1. Los proyectos que optan a la tipología PIIE podrán recibir un máximo de 5.000 € para cada curso, 10.000 € máximo en total para los dos cursos.  
2. Los proyectos que optan a la tipología PIIE globales podrán recibir un máximo de 10.000 € para cada curso, 20.000 € máximo en total para los dos cursos.  
3. En caso de que haya remanente en el importe parcial máximo destinado a la tipología de los PIIE globales para cada curso, se destinará a la otra tipología.  
4. La cuantía de la asignación económica concedida a cada proyecto será la que resulte de multiplicar la puntuación obtenida en la valoración del proyecto bienal por el valor punto previamente determinado.  
5. El valor punto será el que resulte de dividir la dotación máxima del presupuesto de cada curso destinada a los centros seleccionados de esta convocatoria entre la cifra que resulte de la suma de todas las puntuaciones de los proyectos.  
6. La cuantía de la asignación económica calculada para cada curso en ningún caso superará la mitad de la cantidad total solicitada por el centro para los dos cursos del proyecto.  
  
Decimosegundo. Asignación económica  
Esta convocatoria engloba dos asignaciones económicas anuales.  
El primer año del proyecto, curso 2023-2024, el centro recibirá la asignación económica calculada según se indica en el apartado resolutivo undécimo para cubrir gastos derivados de la realización del proyecto a lo largo de este curso.  
El segundo año del proyecto, curso 2024-2025, el centro recibirá la asignación económica nuevamente calculada según se indica en el apartado resolutivo undécimo para continuar implementando su proyecto a lo largo de este curso, siempre que haya justificado correctamente y dentro del plazo los gastos realizados en el primer año de proyecto (curso 2023-2024), de acuerdo con lo establecido en el apartado resolutivo decimoquinto de esta convocatoria.  
  
Decimotercero. Inversión de la dotación  
1. Se podrán justificar aquellos gastos identificables con el proyecto y que se hayan pagado en los plazos marcados en el apartado resolutivo decimoquinto de esta convocatoria.  
2. Las asignaciones económicas no pueden destinarse a la realización de obras ni infraestructuras.  
3. Tratándose de proyectos para dos años, se puede destinar hasta el 50 % de la asignación económica concedida en cada uno de los dos cursos escolares a material inventariable.  
4. Los centros no podrán subcontratar totalmente las actividades incluidas en el proyecto.  
5. En cuanto a la adquisición de equipamiento y productos TIC, los centros tendrán en cuenta el catálogo publicado por la DGTIC de la Conselleria de Hacienda y Modelo Económico en la página Delegatic.  
https://ceice.gva.es/es/delegatic  
La Administración delega en las direcciones de los centros únicamente la adquisición del equipamiento y productos TIC incluidos explícitamente en este catálogo y de acuerdo con las condiciones que se especifican. Por ello, queda expresamente prohibida la adquisición de aquellos que no aparecen en este, por ejemplo, ordenadores de cualquier tipo.  
Solo se podrán adquirir licencias o suscripciones de aplicaciones que estén autorizadas en la página Delegatic y se deberá dar cumplimiento a la normativa vigente en protección de datos, concretada en las instrucciones para la organización y el funcionamiento de los centros. No se podrán adquirir aquellas que tengan como finalidad la comunicación con familias o alumnado, o bien aquellas que hagan seguimiento del progreso del alumnado, sin autorización de la conselleria con competencias en educación.  
  
Decimocuarto. Plazo de resolución y notificación  
El plazo máximo para resolver la convocatoria es de seis meses desde la fecha de efecto. Vencido el plazo sin haberse notificado ninguna resolución expresa, los centros podrán considerar desestimadas sus solicitudes por silencio administrativo.  
El requerimiento de enmiendas, la resolución provisional y la definitiva de la convocatoria con la relación de los proyectos no seleccionados y los motivos, y de los proyectos seleccionados y los importes de las asignaciones económicas concedidas, se publicarán en la web de Innovación. Esta publicación sustituirá la notificación. La relación definitiva se publicará en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.  
La publicación del requerimiento de enmiendas irá acompañada de la relación de centros interesados que tengan que subsanar la falta o entregar la documentación complementaria que se solicite, con indicación de que, si no lo hacen en un plazo de cinco días hábiles, se considerará que han desistido de su solicitud.  
No se podrán subsanar, transformar o ampliar los proyectos y vídeos presentados en la solicitud.  
La resolución provisional contendrá la relación de centros educativos con proyectos seleccionados, en la que se indicará la puntuación total obtenida y la cuantía económica propuesta en concepto de asignación para el curso 2023-2024. Además, la resolución provisional contendrá la relación de centros educativos con proyectos no seleccionados, en la cual se indicarán los motivos de desestimación del proyecto. Cuando la exclusión esté motivada por la puntuación obtenida por el proyecto, bien sea por no haber obtenido la puntuación mínima requerida en el apartado resolutivo décimo, o bien por no haber obtenido la puntuación máxima requerida para PIIE global en los apartados indicados en el apartado resolutivo décimo, se publicará también la puntuación obtenida por el proyecto.  
Se concederá un plazo de 10 días hábiles, contados a partir del día siguiente a la publicación de la relación provisional en la web de Innovación, para presentar, si procede, la documentación siguiente:  
- Escrito de desistimiento.  
- Alegaciones.  
En el periodo de alegaciones se podrá solicitar la revisión del procedimiento o desistir, pero no se podrán subsanar, transformar o ampliar los proyectos y vídeos presentados en la solicitud.  
Transcurrido el plazo, comprobados los escritos de desistimiento, estudiadas y, si procede, atendidas las alegaciones presentadas, el órgano instructor del procedimiento elevará la propuesta definitiva a la dirección general competente en materia de innovación educativa, que resolverá la convocatoria por delegación de la consellera.  
La resolución definitiva contendrá la relación de centros educativos con proyectos seleccionados, en la que se indicará la puntuación total obtenida y las dotaciones económicas correspondientes al curso 2023-2024. Además, la resolución definitiva contendrá la relación de centros educativos con proyectos no seleccionados, en la que se indicarán los motivos de desestimación del proyecto. Cuando la exclusión esté motivada por la puntuación obtenida por el proyecto, bien sea por no haber obtenido la puntuación mínima requerida en el apartado resolutivo décimo, o bien por no haber obtenido la puntuación máxima requerida para PIIE global en los apartados indicados en el apartado resolutivo décimo, se publicará también la puntuación obtenida por el proyecto.  
Una vez desarrollado y justificado el primer año de proyecto, se publicará en la web de Innovación la relación provisional de centros que cumplen los requisitos para la continuidad en el segundo año y la cantidad otorgada para el curso 2024-2025. También se publicará la relación provisional de centros que no cumplan los requisitos para su continuidad. Los centros dispondrán de 10 días hábiles para presentar alegaciones. Revisadas estas, el órgano instructor del procedimiento elevará la propuesta de resolución definitiva a la dirección general competente en materia de innovación educativa, que resolverá la convocatoria por delegación de la consellera. Esta relación definitiva se publicará en el DOGV.  
  
Decimoquinto. Condiciones y plazos de la justificación del desarrollo de los proyectos y la dotación obtenida  
Los centros justificarán la realización material del proyecto en los términos siguientes:  
1. La dotación percibida y los gastos generados del proyecto se reflejarán, desde la fecha de efecto, en los apartados correspondientes de la gestión económica en ITACA, hasta el 31 de mayo de 2024 el primer curso; y hasta el 30 de mayo de 2025, el segundo curso.  
1.1. La dotación percibida por el centro educativo se inscribirá en el apartado de ingresos de la gestión económica de ITACA.  
1.2. Los gastos se inscribirán desde la fecha de efectos, en la subcuenta justificativa 226PIIE dentro de la gestión económica de ITACA, específica para contabilizar los gastos de estas asignaciones económicas para desarrollar proyectos de investigación e innovación educativa. Esta subcuenta tiene dos subapartados: uno para contabilizar los gastos en material no inventariable 226PIIE NI, y otro para contabilizar los gastos en material inventariable 226PIIE I.  
2. Los centros tendrán que adjuntar la justificación del importe de la asignación concedida al balance anual que deben efectuar, de acuerdo con lo dispuesto en la Orden de 18 de mayo de 1995, de la Conselleria de Educación y Ciencia (DOGV 2526, 09.06.1995).  
3. Trámite de justificación en OVICE.  
Antes del 14 de junio de 2024, la dirección del centro deberá justificar el primer año del proyecto (curso 2023-2024).  
Si el centro no ha podido invertir la totalidad de la ayuda recibida para el primer año del proyecto, la cantidad no gastada se aminorará de la cuantía obtenida para el segundo año del proyecto.  
La falta de justificación o la justificación incorrecta dentro del plazo imposibilitará la continuidad del proyecto dentro del marco de esta convocatoria en el curso 2024-2025. En este caso, tampoco podrá ser seleccionado con un proyecto nuevo en la convocatoria publicada en 2024.  
Antes del 13 de junio de 2025, la dirección del centro deberá justificar el segundo año del proyecto (curso 2024-2025).  
La falta de justificación dentro del plazo, o la justificación incorrecta, imposibilitará ser seleccionado con un proyecto nuevo en la convocatoria que se publique en 2025.  
El trámite de justificación requiere la información siguiente:  
3.1. Memoria.  
3.1.1. Memoria del primer año (curso 2023-2024).  
Se deberá rellenar los siguientes apartados:  
- Objetivos conseguidos (máximo 1.000 caracteres).  
- Acciones realizadas (máximo 1.500 caracteres).  
- Participación de los agentes implicados (máximo 1.500 caracteres).  
- Seguimiento del plan de evaluación (máximo 1.500 caracteres).  
- Fortalezas y debilidades detectadas (máximo 1.500 caracteres).  
- Si procede, modificaciones del cronograma del segundo año (máximo 1.500 caracteres).  
3.1.2. Memoria del segundo año (curso 2024-2025).  
Se deberán rellenar los apartados siguientes:  
- Acciones realizadas (máximo 1.500 caracteres).  
- Metodologías empleadas (máximo 1.500 caracteres).  
- Participación de los agentes implicados (máximo 1.500 caracteres).  
- Grado de logro de los objetivos, resultados e impacto (máximo 1.500 caracteres).  
- Evaluación final del proyecto (máximo 1.500 caracteres).  
- Sostenibilidad y perdurabilidad en la cultura del centro (máximo 1.500 caracteres).  
- Difusión y transferencia (máximo 1.500 caracteres).  
- Conclusiones (máximo 800 caracteres).  
3.2. Vídeo.  
Aportación de vídeo memoria en el trámite de justificación del segundo año (curso 2024-2025).  
El vídeo deberá reflejar la evolución del proyecto a lo largo de los dos cursos y el impacto que ha generado a partir de imágenes, entrevistas y opiniones de los diferentes agentes de la comunidad educativa. Tendrá una duración máxima de 3 minutos y un tamaño máximo de 50 MB. Deberá presentarse en formato MP4 (códec de vídeo H.264 y códec de audio AAC o MP3).  
Este vídeo podrá ser publicado en el mapa PIIE.  
3.3. Justificación del importe de la asignación económica.  
Declaración responsable de haber invertido la totalidad de la dotación recibida en materiales y servicios directamente relacionados con el proyecto, en coherencia con su presupuesto y de acuerdo con los requerimientos detallados en el apartado resolutivo decimotercero:  
- Los gastos dedicados a bienes inventariables no superan el 50 % de la dotación recibida.  
- Entre los gastos no están incluidas la realización de obras ni de infraestructuras.  
- No se han subcontratado totalmente las actividades del proyecto.  
- En el caso de que se hayan adquirido productos TIC:  se ha realizado de acuerdo con las competencias delegadas en el catálogo Delegatic, https://ceice.gva.es/es/delegatic y de acuerdo con las condiciones que se especifican; y en cuanto a las licencias o suscripciones de software o plataformas autorizadas, se ha realizado dando cumplimiento a la normativa vigente en protección de datos y a las instrucciones de inicio de curso.  
3.4. Acta de participación final de las personas participantes en el proyecto de innovación del centro: se rellenará el apartado correspondiente de OVICE, donde se hará constar el número del documento de identidad de la persona coordinadora del proyecto y de las personas participantes. Estos deben pertenecer a la base de datos de personal docente de la conselleria, y tener destino o vacante en el centro. Se tendrán que indicar expresamente las horas de dedicación de cada docente participante (entre 10 y 60) y de la persona coordinadora del proyecto (entre 30 y 60) durante todo el curso, y la relación de tareas específicas realizadas.  
Los datos de participación no se podrán modificar una vez concluido el plazo de justificación.  
3.5. Declaración responsable, a cumplimentar en OVICE por la dirección del centro, de haber expuesto públicamente la relación de docentes participantes en el proyecto de innovación, al claustro, durante un mínimo de diez días lectivos antes del 14 de junio de 2024 en el primer año y del 13 de junio de 2025 en el segundo año. Esta relación tendrá que contener NIF cifrado, nombre y apellidos, horas de dedicación y tareas realizadas, coincidente con el acta de participación final de las personas participantes en el proyecto de innovación.  
3.6. Materiales didácticos generados, en su caso. Deberán estar comprimidos en un único archivo que no podrá superar los 50 MB. Tendrán que ser siempre archivos optimizados, que ocupen el mínimo posible y se deberá adecuar el peso de las imágenes que contienen.  
  
Decimosexto. Certificación de horas al profesorado  
La dirección general en materia de innovación educativa comprobará que se reúnen las condiciones requeridas para la certificación de participación en proyectos de innovación justificados dentro del plazo establecido y de acuerdo con la información aportada en el trámite de justificación. Una vez se cierre este trámite de justificación, no se podrán modificar los datos de participación.  
En aplicación de la Orden 65/2012, de 26 de octubre, de la Subdirección General de Formación del Profesorado, que establece el modelo de formación permanente del profesorado y el diseño, reconocimiento y registro de las actividades formativas, y de acuerdo con la Orden 31/2016, de 4 de julio, de la Conselleria de Educación, Investigación, Cultura y Deporte, que establece la certificación de participación en proyectos de innovación, cada docente podrá obtener hasta un máximo de 60 horas de reconocimiento de formación por la participación en proyectos de innovación:  
- La persona coordinadora del proyecto de innovación recibirá una certificación entre 30 y 60 horas como participante del proyecto.  
- El profesorado participante en el proyecto de innovación recibirá una certificación entre 10 y 60 horas como participante del proyecto.  
  
Decimoséptimo. Asesoramiento de los proyectos  
El asesoramiento de los proyectos de innovación se hará a través del Servicio de Innovación y Calidad de la Dirección General de Innovación Educativa y Ordenación, mediante el correo qjhxsbnqm@xiq.dg.  
  
Decimoctavo. Cesión de derechos  
La persona representante legal del centro deberá ceder los derechos de reproducción, distribución, comunicación, difusión y transformación del proyecto, de los materiales didácticos derivados y del vídeo, de acuerdo con lo dispuesto en la base vigesimoséptima de la orden que aprueba las bases reguladoras, según se indica en OVICE, para que la conselleria competente en materia de educación pueda aportarlo al repositorio del mapa de geolocalización de proyectos de investigación e innovación educativa y realice la difusión de los proyectos que considere oportuno.  
La difusión de los proyectos que haga la Conselleria de Educación, Cultura y Deporte siempre se hará bajo condiciones de uso de una licencia Creative Commons BY-SA (Reconocimiento CompartirIgual).  
En caso de publicación del proyecto, del material audiovisual o de los recursos educativos generados, esta se deberá hacer en iguales condiciones de CC-BY-SA. La publicación tendrá que indicar: «Este proyecto / material audiovisual / recurso educativo ha recibido una asignación económica por parte de la conselleria competente en materia de educación de la Generalitat».  
  
Decimonoveno. Protección de datos  
1. La gestión de las asignaciones económicas objeto de esta convocatoria comporta el tratamiento de datos de carácter personal, por lo que se aplican las medidas y garantías reguladas en la normativa en materia de protección de datos, especialmente el Reglamento (UE) 2016/679, del Parlamento Europeo y del Consejo, de 27 de abril de 2016, relativo a la protección de las personas físicas en cuanto al tratamiento de datos personales y a la libre circulación de estos datos (RGPD), y la Ley orgánica 3/2018, de 5 de diciembre, de protección de datos personales y garantía de los derechos digitales.  
2. En cumplimiento de lo dispuesto en el artículo 13 del RGPD, la información en materia de protección de datos es la siguiente:  
a) Responsable del tratamiento: Conselleria de Educación, Cultura y Deporte. av. de Campanar, 32. 46034 València. Correo electrónico: xgnskdqnmodxtkbqkolklnql@fry.op.  
b) Delegación de Protección de Datos de la Generalitat. Paseo de la Alameda, 16. 46288 València. Correo electrónico: luj@tnl.dw.  
c) Finalidad del tratamiento: evaluar y seleccionar proyectos de investigación e innovación educativa que resulten de interés y gestionar la concesión, ejecución y justificación de asignaciones económicas que permitan llevarlos a cabo. En cuanto al contenido de los vídeos y la forma de garantizar el cumplimiento de la normativa de protección de datos de las personas que aparezcan, se seguirán las instrucciones que se faciliten desde la conselleria.  
d) La base de legitimación general aplicable al tratamiento de datos es la prevista en el artículo 6.1) del RGPD (el tratamiento es necesario para el cumplimiento de una misión realizada en interés público o en el ejercicio de poderes públicos otorgados por el responsable del tratamiento).  
e) Cuando la persona solicitante, o quien la represente legalmente, aporte datos de carácter personal de terceras personas en el procedimiento administrativo, especialmente en la fase de justificación de la asignación económica, tendrá la obligación de informarles en los términos que establece esta cláusula.  
f) Personas destinatarias de los datos: no está prevista la comunicación de datos personales, ni estos serán objeto de transferencias internacionales.  
g) La conselleria responsable podrá efectuar, en el ejercicio de sus competencias, las verificaciones necesarias para comprobar la exactitud de los datos declarados por la persona interesada que están en poder de las administraciones públicas.  
h) De conformidad con el artículo 13.2 del RGPD, todos los datos personales solicitados a través de los formularios y la documentación vinculada son necesarios para poder tramitar la subvención en las distintas fases del procedimiento. La falta de comunicación de estos datos a la conselleria comportará las consecuencias previstas por el ordenamiento jurídico.  
i) Plazo de conservación de datos: los datos personales se conservarán durante el tiempo necesario para cumplir la finalidad para la que se solicitan y por los plazos establecidos en las normas vigentes para cumplir obligaciones y responsabilidades legales, y serán suprimidos de acuerdo con lo previsto en la normativa de archivos y documentación.  
k) La persona interesada tiene derecho a solicitar de la conselleria responsable del tratamiento el acceso, rectificación y supresión de sus datos de carácter personal, así como la limitación u oposición tanto al tratamiento de estos datos como a no ser objeto de decisiones individuales automatizadas, de manera presencial o telemática, de conformidad con lo indicado en la página siguiente: http://www.gva.es/es/proc19970  
l) Además de cualquier otro recurso administrativo o acción judicial, si la persona interesada considera no atendidos sus derechos o vulnerado el tratamiento de sus datos personales, puede reclamar ante la Delegada de Protección de Datos, de manera presencial o telemática, de conformidad con lo indicado en la página siguiente: http://www.gva.es/es/proc22094. Además, hay la posibilidad de reclamar ante la Agencia Española de Protección de Datos.  
Para más información, se puede consultar el registro de actividad de tratamiento denominado Ayudas, becas y subvenciones, accesible en el enlace siguiente:  
www.ceice.gva.es/va/registre-de-tractament-de-dades  
  
Vigésimo. Delegación  
Se delega en la persona titular de la dirección general competente en materia de innovación educativa la facultad de resolver la convocatoria y conceder las asignaciones económicas a los centros educativos seleccionados, y se le autoriza a adoptar las medidas oportunas para el cumplimiento y la aplicación de esta resolución, y también para resolver y notificar todas las incidencias que se planteen en su interpretación y ejecución.  
  
Vigesimoprimero. Eficacia  
Esta resolución producirá efectos a partir del día siguiente a su publicación en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.  
  
València, 24 de marzo de 2023.- La consellera de Educación, Cultura y Deporte: Raquel Tamarit Iranzo.