Diari Oficial de la Generalitat Valenciana


Sumari del DOGV 5986, del 01-04-2009 (2009/3637)

ORDE de 26 de març de 2009 de la Conselleria d'Educació per la qual es convoca i regula el funcionament del Programa experimental d'atenció extraordinària i reforç fora de l'horari lectiu dirigit a l'alumnat de 3r i 4t d'ESO amb dificultats en les matèries que s'especifiquen en els Instituts d'Educació Secundària de la Comunitat Valenciana durant el curs 2008-2009.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

### Dades del document

Número de DOGV
:   5986

Data del DOGV
:   01-04-2009

Secció del DOGV
:   III. ACTES ADMINISTRATIUS - C) ALTRES ASSUMPTES

Número del document
:   2009/3637


Data del document
:   26-03-2009

Organisme emissor
:   Conselleria d'Educació

Tipus de document
:   Ordre

Anàlisi jurídica

 Descriptors 

:   * política educativa
    * educació especial
    * ensenyament secundari
    * programa d'ensenyament
    * legislació
    * ensenyament públic
    * nova pedagogia

ORDE de 26 de març de 2009 de la Conselleria d'Educació per la qual es convoca i regula el funcionament del Programa experimental d'atenció extraordinària i reforç fora de l'horari lectiu dirigit a l'alumnat de 3r i 4t d'ESO amb dificultats en les matèries que s'especifiquen en els Instituts d'Educació Secundària de la Comunitat Valenciana durant el curs 2008-2009. [2009/3637]
L'Orde d'11 d'abril de 2006, per la qual es regula l'avaluació diagnòstica en l'ensenyança bàsica de la Comunitat Valenciana establix que esta, té com a finalitat, obtindre informació que permeta comprovar el grau d'adquisició de les competències bàsiques del currículum corresponent a l'educació primària i a l'educació secundària obligatòria.
Els objectius específics d'esta avaluació diagnòstica són obtindre informació sobre les competències curriculars aconseguides per l'alumnat en les matèries o àrees avaluades, analitzar els resultats i informar d'estos als centres directius de la Conselleria d'Educació perquè així puguen prendre totes les mesures que estimen oportunes, en l'àmbit de les seues competències, per a millorar la qualitat de l'ensenyança.
De l'anàlisi dels resultats d'esta avaluació diagnòstica, que té un caràcter informatiu i orientador per als centres, el professorat, l'alumnat i les seues famílies i que no té efectes acadèmics per a l'alumnat, es desprén la necessitat de millorar les taxes d'èxit acadèmic del nostre alumnat, especialment en les matèries instrumentals.
Durant el curs 2007-2008 es va convocar i va regular per Resolució de 21 d'abril de 2008 (DOCV de 2.05.2008) el funcionament dels programes d'atenció extraordinària i reforç durant el mes de juliol dirigits a l'alumnat de 3r i 4t d'ESO amb dificultats en les matèries que s'especifiquen, en els instituts d'educació secundària de la Comunitat Valenciana. La seua avaluació va confirmar l'eficàcia dels programes de reforç com a estratègia de superació de les carències i insuficiències formatives de l'alumnat respecte a les assignatures avaluades negativament.
La importància de l'obtenció del títol de Graduat en Educació Secundària per a la continuïtat d'estudis postobligatoris, així com per a la integració social i laboral de l'alumnat, justifica el desenrotllament de programes de reforç principalment en els dos últims cursos de l'Educació Secundària Obligatòria. Este programa a més pretén promoure la investigació i innovació educativa com a principi de qualitat en l'atenció a l'alumnat amb necessitat de reforç educatiu, per a detectar bones pràctiques que puguen ser difoses posteriorment a la comunitat educativa.
Per tot això i en virtut de les competències que li atribuïx l'apartat e de l'article 28 de la Llei 5/1983, de 30 de desembre, del Consell, vista la proposta de la directora general d'Avaluació, Innovació i Qualitat Educativa i de la Formació Professional, amb data 25 de març de 2009 i de conformitat amb esta,
ORDENE
Primer. Objecte i àmbit d'aplicació
Constituïx l'objecte de la present Orde la convocatòria i regulació del programa experimental d'atenció extraordinària i reforç dirigit a l'alumnat de 3r i 4t d'Educació Secundària Obligatòria, en instituts d'educació secundària de la Comunitat Valenciana, que es realitzarà fora de l'horari lectiu durant el curs 2008-2009 d'acord amb les instruccions que s'establixen en els annexos I i II de la present Orde.
Segon. Objectiu i matèries
1. El present programa té com a objectiu principal la superació per part de l'alumnat de 3r i 4t d'Educació Secundària Obligatòria de determinades matèries, per mitjà d'estratègies de motivació, individualització i seqüenciació dels aprenentatges en el marc d'un programa experimental, realitzat fora de l'horari lectiu, alhora que es promou la investigació i la innovació educativa com a principi de qualitat en l'atenció a l'alumnat amb necessitat de reforç educatiu, per a detectar bones pràctiques que puguen ser difoses posteriorment a la comunitat educativa
2. Les matèries que poden ser objecte del present programa són les següents:
- Matemàtiques.
- Castellà: Llengua i Literatura.
- Valencià: Llengua i Literatura.
- Llengua Estrangera: Anglés.
Tercer. Modalitats
1. S'establixen dos modalitats de realització del programa:
Modalitat A: Atenció extraordinària i reforç durant els mesos de maig i juny de 2009, les instruccions del qual es troben regulades en l'annex I.
Modalitat B: Atenció extraordinària i reforç durant el mes de juliol de 2009, les instruccions del qual es troben regulades en l'annex II.
Quart. Destinataris
1. Podran participar voluntàriament en este programa els instituts d'educació secundària de titularitat de la Generalitat.
2. El director o la directora de l'institut d'educació secundària prendrà la decisió de participar en el programa, oïda la comissió de coordinació pedagògica i sempre que existisca professorat del seu centre que desitge participar en el seu desenrotllament.
3. El directora o la directora de l'institut d'educació secundària designarà un membre de l'equip directiu com a coordinador o coordinadora del programa, les seues funcions seran les de planificar, organitzar, coordinar i avaluar el desenrotllament del programa en el centre.
Quint. Professorat
1. La participació del professorat de l'institut d'educació secundària en el desenrotllament d'este programa experimental i d'innovació educativa és voluntària, sent requisit imprescindible estar adscrit a algun dels departaments didàctics del centre i que tinga atribució docent per a la impartició de les matèries que poden ser objecte del programa.
2. El professorat podrà participar en una o en ambdós modalitats de les previstes en la present Orde.
3. Al professor o professora de cada una de les matèries que participe en el programa regulat per la present orde, se li reconeixeran, atés que este programa d'innovació educativa s'ajusta a allò que s'ha preceptuat en l'article quinze de l'orde de 9 de juny de 1994 que regula la convocatòria, reconeixement, certificació i registre de les activitats de formació permanent del professorat (DOGV de 17.08.1994), fins a un total de 60 crèdits en la modalitat A i fins a un total de 100 crèdits en la modalitat B, tal com assenyala l'article sèptim de l'orde de 10 de juny de 1994 per la qual es regula l'acreditació i valoració de les activitats de formació permanent i altres activitats per a la millora de la qualitat de l'ensenyança, a l'efecte del complement retributiu associat a formació. A estos efectes també se li reconeixeran els mateixos crèdits al director o directora de l'institut d'educació secundària i al coordinador o coordinadora del programa.
4. El Servici de Formació del Professorat de la Direcció General de Personal Docent de la Conselleria d'Educació, a la finalització del programa, expedirà al professorat participant, així com al director o directora del Centre i al coordinador o coordinadora del programa, la corresponent certificació.
Sext. Sol·licituds, documentació i termini de presentació
1. Els directors i les directores dels instituts d'educació secundària que desitgen participar en la present convocatòria, hauran de dirigir a la Direcció General d'Avaluació, Innovació i Qualitat Educativa i de la Formació Professional de la Conselleria d'Educació, situada en Avinguda de Campanar núm. 32 (46790) de València, la documentació següent:
a) Sol·licitud de participació, degudament omplida, conforme al model arreplegat en l'annex III d'esta orde.
b) Projecte de realització del programa en el centre, d'acord amb el que establix l'apartat sèptim d'esta orde.
2. La documentació serà presentada per mitjà de qualsevol de les formes previstes en l'article 38.4 de la Llei 30/1992, de 26 de novembre, de Règim Jurídic de les Administracions Públiques i del Procediment Administratiu Comú.
3. El termini de presentació per a la participació en el programa dins de la modalitat A finalitza el dia 27 d'abril de 2009.
4. El termini de presentació per a la participació en el programa dins de la modalitat B finalitza el dia 15 de juny de 2009.
Sèptim. Característiques del projecte
1. La descripció del projecte es presentarà en paper, i s'ajustarà al format següent: extensió màxima de 10 pàgines, format DIN A4 i font Arial 12 o semblant a doble espai.
2. El projecte es regirà pel guió següent:
a) Objectius del projecte.
b) Situació i necessitat d'este projecte.
c) Alumnat participant i criteris de la seua selecció.
d) Professorat participant i matèries contemplades.
e) Calendari i horari de realització.
Octau. Avaluació de l'alumnat que participe en la modalitat B
1. El professorat que sent titular de la matèria i del grup a què pertanga l'alumnat que participe en el programa d'atenció extraordinària i reforç fora de l'horari lectiu en la modalitat B, podrà programar una prova al llarg de l'última setmana del mes de juliol per a l'alumnat que considere que ha aconseguit els objectius del programa, que en el cas de ser superada, l'eximirà de la realització de la prova extraordinària a la qual fa referència en l'article quint, punt 2, i en l'article 7, punt 2, de l'Orde de 14 de desembre de 2007 de la Conselleria d'Educació, sobre avaluació en educació secundària obligatòria. (DOCV de 21.12.2007)
2. A este efecte, la qualificació positiva obtinguda per l'alumne o alumna es consignarà en l'acta d'avaluació de la convocatòria extraordinària de setembre, ajustant-se en tot cas a allò que s'ha assenyalat en l'article 11 de l'Orde de 14 de desembre de 2007 de la Conselleria d'Educació, sobre avaluació en Educació Secundària Obligatòria (DOCV de 21.12.2007).
Nové. Assessorament
Els instituts d'educació secundària participants en el present programa podran reclamar l'assistència i assessorament dels Centres de Formació, Innovació i Recursos Educatius de la Comunitat Valenciana, CEFIRE, perquè els siga proporcionada la informació necessària que els facilite el desenrotllament de metodologies innovadores i la utilització de materials didàctics i recursos educatius que permetan una atenció individualitzada i altament motivadora.
Deu. Finançament
1. Els instituts d'educació secundària participants rebran una quantitat econòmica a fi de compensar els gastos derivats de la posada en marxa d'este programa en el centre.
2. Atenent al nombre de projectes presentats, es fixarà la quantitat econòmica per grup constituït. Cada institut d'educació secundària participant, rebrà la quantitat econòmica proporcional que li corresponga, en funció del nombre de grups que s'hi constituïsquen per al desenrotllament del seu projecte.
3. El finançament d'este programa està previst en el conveni subscrit entre el Ministeri d'Educació, Política Social i Esport i la Generalitat per al desenrotllament del Pla de suport a l'aplicació de la Llei Orgànica 2/2006, de 3 de març d'Educació.
4. La quantitat total màxima destinada a la realització d'este programa ascendix a la quantitat de 201.600 euros, a càrrec del capítol II, gasto corrent, del programa 421.50 dels pressupostos de la Generalitat per a l'exercici 2009 i a l'aplicació pressupostària 39.53.834T.204 del Ministeri d'Educació, Política Social i Esport.
Disposicions addicionals
Primera
1. Les direccions territorials competents en matèria d'educació, en el seu corresponent àmbit de gestió, adoptaran les mesures necessàries per a la difusió i l'aplicació d'esta orde.
2. La Inspecció d'Educació vetlarà pel compliment i el bon desenrotllament d'este programa en els centres educatius amb subjecció a la present orde.
Segona
La Conselleria d'Educació, a través de la Direcció General d'Avaluació, Innovació i Qualitat Educativa i de la Formació Professional realitzarà durant el primer trimestre del curs 2009-2010 una avaluació respecte al funcionament del programa convocat a través de la present orde a fi de millorar-ne, si procedix, l'estructura i el funcionament en pròximes convocatòries.
Disposicions finals
Primera
Es delega en la Direcció General d'Avaluació, Innovació i Qualitat Educativa i de la Formació Professional la facultat de concedir les quantitats econòmiques destinades a compensar els gastos derivats de la posada en marxa del programa, alhora que se l'autoritza per a adoptar les mesures oportunes per al compliment d'esta orde i per a resoldre i notificar totes les incidències que se'n plantegen en la interpretació i l'execució.
Segona
La present orde produirà efectes l'endemà de la publicació en el Diari Oficial de la Comunitat Valenciana.
De conformitat amb el que establixen els articles 107, 116 i 117 de la Llei 30/1992, de 26 de novembre, de Règim Jurídic de les Administracions Públiques i del Procediment Administratiu Comú (BOE núm. 285 de 27.11.1992), i 10, 14 i 46 de la Llei 29/1998, de 13 de juliol, Reguladora de la Jurisdicció Contenciosa Administrativa (BOE núm. 167 de 14.07.1998), contra la present orde, que posa fi a la via administrativa, es podrà interposar, pels centres privats sostinguts amb fons públics, potestativament un recurs en reposició o plantejar directament recurs contenciós administratiu, en els terminis i davant dels òrgans que s'indiquen a continuació:
a) El recurs de reposició haurà d'interposar-se davant del conseller d'Educació en el termini d'un mes a comptar des de l'endemà de la publicació.
b) El recurs contenciós administratiu haurà de plantejar-se davant del Tribunal Superior de Justícia de la Comunitat Valenciana en el termini de dos mesos a comptar des de l'endemà de la publicació.
València, 26 de març de 2009
El conseller d'Educació
ALEJANDRO FONT DE MORA TURÓ
Annex I
Instruccions de funcionament del programa experimental d'atenció extraordinària i reforç a l'alumnat de 3r i 4t d'Educació Secundària Obligatòria matriculat en Instituts d'Educació Secundària de la Comunitat Valenciana (Modalitat A)
Primera. Descripció i objectiu
El programa regulat per la present convocatòria és concebut com una experiència d'innovació educativa dirigida a millorar les taxes d'èxit escolar i reduir l'abandó escolar prematur a través d'estratègies de motivació, individualització i seqüenciació dels aprenentatges en el marc d'un programa experimental. L'objectiu en la modalitat A d'este programa és facilitar, per part de l'alumnat, la superació de les matèries establides en esta orde en la convocatòria ordinària de juny de 2009.
Segona. Alumnat
Podrà participar en el programa l'alumnat de 3r i 4t d'ESO dels instituts d'educació secundària i seccions de titularitat de la Generalitat, per a reforçar l'aprenentatge de determinades matèries, en les quals presenten dificultats constatades a partir de l'avaluació negativa en totes o en alguna de les avaluacions realitzades durant el curs 2008-2009.
Els instituts d'educació secundària establiran els criteris objectius per a la selecció de l'alumnat susceptible de participar en el seu centre en el present programa.
La participació de l'alumne en este programa té un caràcter voluntari i necessita de l'autorització de la família, així com del compromís d'esta en el compliment de les condicions establides en la present orde.
Esta acceptació i compromís per part de l'alumnat i de les famílies es realitzarà per escrit, segons model establit per cada un dels instituts d'educació secundària participants, havent de ser custodiats pel centre fins a la finalització del programa.
En tot cas, atés el caràcter voluntari del programa, l'alumne o alumna que a juí del professorat no seguisca amb aprofitament el seu desenrotllament, mostre actituds contràries a la convivència o no realitze les tasques que se li encomanen, perdrà el dret a continuar assistint.
En este cas, el director o directora del centre resoldrà en conseqüència, havent de comunicar a la família la no continuïtat de l'alumne en este programa, motivant les causes per les quals es pren esta decisió.
Tercera. Matèries
Els projectes configurats dins del present programa es realitzaran sobre les següents matèries de 3r i 4t d'Educació Secundària Obligatòria:
- Matemàtiques (A i B en el cas de 4t d'ESO).
- Castellà: Llengua i Literatura.
- Valencià: Llengua i Literatura.
- Llengua Estrangera: Anglés.
Quarta. Organització dels grups.
Els grups s'organitzaran per cursos i matèries, amb un mínim de set i un màxim de 15 alumnes per grup.
El coordinador o coordinadora del programa, amb la supervisió del director o directora, n'organitzarà els grups, el calendari i l'horari, així com els recursos necessaris per a la posada en marxa.
Quinta. Calendari i horari dels grups.
El programa experimental d'atenció extraordinària i reforç fora de l'horari lectiu dirigit a l'alumnat de 3r i 4t d'Educació Secundària Obligatòria en la seua modalitat A, es realitzarà durant els mesos de maig i de juny, en concret entre els dies 4 de maig i 12 de juny de 2009.
Cada un dels grups constituïts, per cada curs i matèria, rebrà una hora setmanal de reforç fora de l'horari lectiu, de tal forma que al finalitzar el programa l'alumnat participant haja rebut 6 hores de reforç en cada una de les matèries en què es realitze el programa.
Amb caràcter general, per a facilitar que l'alumnat puga acudir a més d'una de les matèries objecte de reforç i per a impedir la sobrecàrrega horària, cada dia de la setmana es podrà dedicar al reforç d'una matèria en cada un dels cursos.
Sexta. Professorat
El professorat participant en este programa podrà assumir el reforç d'un o de dos grups, amb independència del curs que es tracte. En el primer cas impartirà 6 hores de reforç directe a l'alumnat i en el segon cas impartirà 12 hores de reforç directe a l'alumnat. La resta de l'horari serà dedicat a la preparació per part del professorat de les activitats, exercicis i materials innovadors que s'han d'utilitzar en el programa i la correcció de les tasques encomanades a l'alumnat que participa en este.
Al professor o professora de cada una de les matèries que participe en el programa regulat per la present orde, se li reconeixeran, atés que este programa d'innovació educativa s'ajusta a allò que s'ha preceptuat en l'article quinze de l'Orde de 9 de juny de 1994 que regula la convocatòria, reconeixement, certificació i registre de les activitats de formació permanent del professorat (DOGV de 17.08.1994), 30 crèdits en el cas que impartisca 6 hores de reforç directe a l'alumnat i 60 crèdits en el cas que impartisca 12 hores de reforç directe a l'alumnat en esta modalitat A, tal com assenyala l'article sèptim de l'Orde de 10 de juny de 1994 per la qual es regula l'acreditació i valoració de les activitats de formació permanent i altres activitats per a la millora de la qualitat de l'ensenyança, a l'efecte del complement retributiu associat a formació. A estos efectes també se li reconeixeran els mateixos crèdits al director o directora de l'institut d'educació secundària i al coordinador o coordinadora del programa.
Annex II
Instruccions de funcionament del programa experimental d'atenció extraordinària i reforç a l'alumnat de 3r i 4t d'Educació Secundària Obligatòria matriculat en Instituts d'Educació Secundària de la Comunitat Valenciana (Modalitat B)
Primera. Descripció i objectiu
El programa regulat per la present convocatòria és concebut com una experiència d'innovació educativa dirigida a millorar les taxes d'èxit escolar i reduir l'abandó escolar prematur a través d'estratègies de motivació, individualització i seqüenciació dels aprenentatges en el marc d'un programa experimental. L'objectiu en la modalitat B d'este programa és facilitar la superació, per part de l'alumnat, de les matèries establides en esta orde en la convocatòria extraordinària de 2009.
Segona. Alumnat
Podrà participar en el programa l'alumnat de 3r i 4t d'Educació Secundària Obligatòria dels instituts d'educació secundària i seccions de titularitat de la Generalitat, per a reforçar l'aprenentatge de determinades matèries, en les quals presenten dificultats constatades a partir de l'avaluació negativa en la convocatòria ordinària de juny realitzada en el curs 2008-2009.
Els instituts d'educació secundària n'establiran els criteris objectius per a la selecció de l'alumnat susceptible de participar en el centre en el present programa.
La participació de l'alumne en este programa té un caràcter voluntari i necessita de l'autorització de la família, així com del compromís d'esta en el compliment de les condicions establides en la present orde.
Esta acceptació i compromís per part de l'alumnat i de les famílies es realitzarà per escrit, segons model establit per cada un dels instituts d'educació secundària participants, i hauran de ser custodiats pel centre fins a la finalització del programa.
En tot cas, atés el caràcter voluntari del programa, l'alumne o alumna que a parer del professorat no seguisca amb aprofitament el seu desenrotllament, mostre actituds contràries a la convivència o no realitze les tasques que se li encomanen, hi perdrà el dret a continuar assistint
En este cas, el director o directora del centre resoldrà en conseqüència, i haurà de comunicar a la família la no continuïtat de l'alumne en este programa, motivant les causes per les quals es pren esta decisió.
Tercera. Matèries
Els projectes configurats dins del present programes es realitzaran sobre les següents matèries de 3r i 4t d'Educació Secundària Obligatòria:
- Matemàtiques (A i B en el cas de 4t d'ESO).
- Castellà: Llengua i Literatura.
- Valencià: Llengua i Literatura.
- Llengua Estrangera: Anglés.
Quarta. Organització dels grups.
Els grups s'organitzaran per cursos i matèries, amb un mínim de set i un màxim de 15 alumnes per grup.
El coordinador o coordinadora del programa, amb la supervisió del director o directora, n'organitzarà els grups, el calendari i l'horari, així com els recursos necessaris per a la posada en marxa.
Quinta. Calendari i horari dels grups.
El programa experimental d'atenció extraordinària i reforç fora de l'horari lectiu dirigit a l'alumnat de 3r i 4t d'ESO en la seua modalitat B, es realitzarà durant el mes de juliol de 2009, en horari de matí, de 9:00 a 13:00 hores, els dimarts, dimecres i dijous entre els dies 30 de juny i 23 de juliol de 2009.
Cada un dels grups constituïts, per cada curs i matèria, rebrà una hora diària de reforç, de tal forma que al finalitzar el programa hagen rebut 12 hores de reforç en cada una de les matèries en què es realitze el programa.
Sexta. Professorat
El professorat pot assumir el reforç d'un o de dos grups, amb independència del curs que es tracte. En el primer cas impartirà 12 hores de reforç directe a l'alumnat i en el segon cas impartirà 24 hores de reforç directe a l'alumnat. La resta de l'horari serà dedicat a la preparació per part del professorat de les activitats, exercicis i materials innovadors que s'hi han d'utilitzar i la correcció de les tasques encomanades a l'alumnat que participa en el programa.
Al professor o professora de cada una de les matèries que participe en el programa regulat per la present orde, se li reconeixeran, atés que este programa d'innovació educativa s'ajusta a allò que s'ha preceptuat en l'article quinze de l'Orde de 9 de juny de 1994 que regula la convocatòria, reconeixement, certificació i registre de les activitats de formació permanent del professorat (DOGV de 17.08.1994), 60 crèdits en el cas que impartisca 12 hores de reforç directe a l'alumnat i 100 crèdits en el cas que impartisca 24 hores de reforç directe a l'alumnat en esta modalitat B, tal com assenyala l'article sèptim de l'Orde de 10 de juny de 1994 per la qual es regula l'acreditació i valoració de les activitats de formació permanent i altres activitats per a la millora de la qualitat de l'ensenyança, a l'efecte del complement retributiu associat a formació. A estos efectes també se li reconeixeran els mateixos crèdits al director o directora de l'institut d'educació secundària i al coordinador o coordinadora del programa.