Diari Oficial de la Generalitat Valenciana


Sumario DOGV 3737, del 26-04-2000 (2000/3205)

RESOLUCIÓN de 12 de abril de 2000, del director general de Función Pública, por la que se convocan los cursos del Plan de Formación Continua de los empleados públicos al servicio de la administración de la Generalitat Valenciana para el año 2000.
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### Datos del documento

Número DOGV
:   3737

Fecha DOGV
:   26-04-2000

Sección del DOGV
:   II. AUTORIDADES Y PERSONAL - D) CURSOS DE FORMACIÓN

Número del documento
:   2000/3205


Fecha del documento
:   12-04-2000

Organismo emisor
:   Conselleria de Justicia y Administraciones Públicas

Tipo de documento
:   Resolución

Descriptores 

:   * Escuela Valenciana de Estudios Para la Salud
    * formación en el puesto de trabajo
    * funcionario
    * universidad
    * reciclaje profesional
    * concurso administrativo

RESOLUCIÓN de 12 de abril de 2000, del director general de Función Pública, por la que se convocan los cursos del Plan de Formación Continua de los empleados públicos al servicio de la administración de la Generalitat Valenciana para el año 2000. [2000/A3205]
  
En virtud de las competencias atribuidas a la Dirección General de Función Pública en materia de formación en el artículo 14 del Decreto 91/1999, de 30 de julio, del Gobierno Valenciano, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico y Funcional de las Conselleria de Justicia y Administraciones Públicas, resuelvo:
  
Primero. Oferta de actividades formativas
  
Se establece la oferta de cursos que integran el Plan de Formación Continua de la Generalitat Valenciana para el año 2000, que se gestionará durante el presente año y que se convoca en los anexos I, II, III, IV, V, VI, VII y VIII de esta resolución.
  
Segundo. Estructura del Plan de formación Continua
  
Se distinguen en el Plan de Formación Continua los siguientes apartados:
  
- Anexo I. Cursos convocados por la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa y Política Lingüística para el personal docente no universitario.
  
- Anexo II. Cursos convocados por la Escuela Valenciana de Estudios para la Salud (EVES) para el personal dependiente de instituciones sanitarias de la Conselleria de Sanidad.
  
- Anexo III. Cursos y seminarios convocados por el Instituto Valenciano de Administración Pública (IVAP) dirigidos al personal perteneciente a la administración del Consell y a los entes y organismos autónomos de la Generalitat Valenciana. En este apartado los cursos se agrupan por áreas de conocimiento, y asimismo se relacionan los seminarios, los cuales tienen estructura de curso.
  
- Anexo IV. Cursos convocados por la Universitat de València - Estudi General, dirigidos al personal de administración y servicios.
  
- Anexo V. Cursos convocados por la Universidad Politécnica de Valencia dirigidos al personal de administración y servicios.
  
- Anexo VI. Cursos convocados por la Universitat Jaume I de Castellón dirigidos al personal de administración y servicios.
  
- Anexo VII. Cursos convocados por la Universidad de Alicante dirigidos al personal de administración y servicios.
  
- Anexo VIII. Cursos convocados por la Universidad Miguel Hernández de Elche dirigidos al personal de administración y servicios.
  
Tercero. Asistentes
  
Podrá participar en los cursos relacionados en el anexo I, el personal docente no universitario adscrito a la Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia, independientemente de su relación jurídica, siempre que reúnan los requisitos específicos establecidos, en su caso, para cada curso.
  
Podrá participar en los cursos relacionados en el anexo II, el personal de instituciones sanitarias y de cualquier otro centro de carácter asistencial o en el que se desarrollen funciones de salud pública, adscritos a la Conselleria de Sanidad, así como el personal sanitario de la administración del Consell, independientemente de su relación jurídica, siempre que reúnan los requisitos específicos establecidos, en su caso, para cada curso.
  
Podrá participar en los cursos y seminarios relacionados en el anexo III, el personal al servicio de la administración del Consell y de los entes y organismos autónomos de la Generalitat Valenciana, independientemente de su relación jurídica, siempre que reúnan los requisitos específicos establecidos, en su caso, para cada curso.
  
Podrá participar en los cursos relacionados en el anexo IV, el personal de administración y servicios de la Universitat de València - Estudi General, independientemente de su relación jurídica, siempre que reúnan los requisitos específicos establecidos, en su caso, para cada curso.
  
Podrá participar en los cursos relacionados en el anexo V el personal de administración y servicios de la Universidad Politécnica de Valencia, independientemente de su relación jurídica, siempre que reúnan los requisitos específicos establecidos, en su caso, para cada curso.
  
Podrá participar en los cursos relacionados en el anexo VI el personal de administración y servicios de la Universitat Jaume I de Castellón, independientemente de su relación jurídica, siempre que reúnan los requisitos específicos establecidos, en su caso, para cada curso.
  
Podrá participar en los cursos relacionados en el anexo VII el personal de administración y servicios de la Universidad de Alicante, independientemente de su relación jurídica, siempre que reúnan los requisitos específicos establecidos, en su caso, para cada curso.
  
Podrá participar en los cursos relacionados en el anexo VIII el personal de administración y servicios de la Universidad Miguel Hernández de Elche, independientemente de su relación jurídica, siempre que reúnan los requisitos específicos establecidos, en su caso, para cada curso.
  
Cuarto. Solicitudes. Presentación y plazo
  
Los interesados deberán cumplimentar su solicitud de cursos conforme al modelo específico que figura en cada uno de los anexos anteriormente referidos. Una vez presentada, el interesado deberá ponerlo en conocimiento de su responsable inmediato.
  
Las solicitudes se presentarán, directamente por los interesados, mediante fax, correo electrónico o página de Internet, en las direcciones que se relacionan a continuación, o en cualquiera de las oficinas y formas previstas en el artículo 38 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común, en la nueva redacción dado al mismo por la Ley 4/1999, de modificación de la Ley 30/1992, pero en este último caso deberá indicarse claramente el organismo al que se dirigen:
  
- Respecto de los cursos convocados por la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa y Política Lingüística (anexo I), en el CEFIRE que se señale en cada una de las acciones formativas relacionadas en el citado anexo, o en el Servicio de Formación del Profesorado.
  
- Respecto de los cursos convocados por la Escuela Valenciana de Estudios para la Salud (anexo II), en la sede de la EVES (c/ Juan de Garay, núm. 21, 46240 Valencia) en el fax 96 386 97 53, o en la dirección de Internet: http://eves.san.gva.es/ donde se puede extraer el impreso de solicitud y a la vez, usarlo como medio de remisión de éstas.
  
- Respecto de los cursos convocados por el IVAP (anexo III), en la sede del IVAP (paseo Albereda, 11, 46380 Valencia), en el fax 96 318 40 29, o en la pagina de Internet: http://www.gva.es/globalnet
  
- Respecto de los cursos convocados por la Universitat de València (anexo IV), en el Registro General (Servicios Centrales), edificio Alameda (c/ Antiga Senda Senent núm. 11, 46538 Valencia), Registros Auxiliares, en el fax 368560537, o en la página de Internet http://www.uv.es/~sfp/
  
- Respecto de los cursos convocados por la Universidad Politécnica de Valencia (anexo V), en el Registro General de la misma, edificio Rectorado, en el fax 96 387 77 29, o en correo electrónico: zzjmmcb@endxng.xwi.zp
  
- Respecto de los cursos convocados por la Universitat Jaume I de Castellón (anexo VI), en el Registro General de la misma (Campus de Riu Sec, edificio Rectorado 12700 Castellón de la Plana), o en el correo electrónico: attivs@tq.wgn.kd
  
- Respecto de cursos convocados por la Universidad de Alicante (anexo VII), en el Registro General de la misma (Campus Universitario de Sant Vicent, carretera de Sant Vicent, s/n, 03446 Alicante), o en el correo electrónico: qmbvsilbi@wa.cd
  
- Respecto de los cursos convocados por la Universidad Miguel Hernández de Elche (anexo VIII), en el Registro General de la misma (Campus Universitario de Elche, Edificio Heliké, av. del Ferrocarril, s/n, 03198 Elche), o en el fax 96 665 86 32.
  
Las solicitudes deberán presentarse en el plazo de 20 días hábiles a contar desde el día siguiente al de la publicación de la presente resolución en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana, para los cursos convocados en los anexos II, III, V, VI, VII y VIII.
  
Respecto a los cursos convocados por la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa y Política Lingüística (anexo I), las solicitudes, junto con la documentación específica requerida para cada curso, serán presentadas directamente en el CEFIRE correspondiente o en el Servicio de Formación del Profesorado de la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa y Política Lingüística. El plazo de presentación de solicitudes finalizará 20 días antes de la fecha de inicio de cada actividad.
  
Respecto a los cursos convocados por la Universitat de València - Estudi General (anexo IV), el plazo de presentación de solicitudes empezará a contar desde el día siguiente al de la publicación de la presente resolución en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana y finalizará el día 16 de mayo de 2000.
  
Quinto. Criterios de selección
  
Se atenderá a los siguientes criterios por orden de prioridad:
  
- Para aquellos cursos que tengan requisitos específicos, se comprobará que efectivamente los interesados reúnen dichos requisitos.
  
- Preferentemente se atenderán las peticiones de aquellos solicitantes que no hayan realizado un curso de similares características en los años 1997, 1998, 1999 y 2000.
  
Se atenderá, asimismo, a quien no haya realizado cursos de formación continua en los años 1998 y 1999.
  
- Se deberá equilibrar porcentualmente a la plantilla real la participación de hombres y mujeres en la asistencia a los cursos de formación.
  
- En caso de empate entre solicitantes en aplicación de los anteriores criterios, se atenderá al riguroso orden de entrada de las solicitudes (día/hora).
  
Sexto. Adscripción a las acciones formativas
  
Los asistentes a los cursos, con carácter general, sólo podrán realizar un máximo de dos actividades de las incluidas en el Plan de Formación Continua de los empleados públicos al servicio de la administración de la Generalitat Valenciana para el año 2000.
  
Séptimo. Admisión a los cursos
  
A los participantes seleccionados se les notificará personalmente su admisión con la mayor antelación posible.
  
La renuncia a participar, una vez seleccionados y notificados los asistentes, deberá efectuarse por escrito.
  
Respecto a los cursos convocados por la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa y Política Lingüística (anexo I), existirá en cada uno de los CEFIRE un tablón de anuncios en el que se especificará la relación de admitidos en cada una de las acciones formativas convocadas en su ámbito de actuación. Tal listado estará en lugar público y visible al menos con diez días de antelación al inicio de cada actividad.
  
Octavo. Permisos
  
Los cursos convocados en la presente resolución son desarrollo del II Acuerdo de Formación Continua en las Administraciones Públicas de 23 de diciembre de 1996, por lo que los responsables de los correspondientes centros directivos deberán facilitar la asistencia a los mismos.
  
Noveno. Expedición de certificados
  
A los asistentes les será expedido por el organismo convocante (Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa y Política Lingüística, EVES, IVAP, o la universidad correspondiente) certificado de aprovechamiento, siempre y cuando se acredite la asistencia a un 85%, como mínimo, de la duración total del curso o seminario, en su caso.
  
La asistencia inferior al porcentaje señalado, excluye de la expedición de cualquier certificado.
  
Diez. Facultades de los organismos convocantes
  
Los organismos convocantes están facultados para modificar la fecha de realización de cualquiera de las actividades formativas convocadas, si existieran problemas organizativos o técnicos que impidieran su realización en el calendario previsto, informando a la Comisión Paritaria de Formación Continua de la Generalitat Valenciana.
  
Caso de no existir demanda suficiente, los organismos convocantes podrán cancelar la realización de aquellas acciones formativas en las que se produzca tal circunstancia, requiriendo para ello la aprobación por parte de la Comisión Paritaria de Formación Continua de la Generalitat Valenciana.
  
Valencia, 12 de abril de 2000.- El director general de Función Pública: José Joaquín Segarra Castillo.
  
ANEXO I
  
CURSOS CONVOCADOS POR LA DIRECCIÓN GENERAL DE ORDENACIÓN E INNOVACIÓN EDUCATIVA Y POLÍTICA LINGÜÍSTICA PARA EL PERSONAL DOCENTE NO UNIVERSITARIO.
  
Acción Formativa nº: 75
  
Título: ACCIÓN TUTORIAL EN INFANTIL Y PRIMARIA.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: acción tutorial
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase A: 24 h. Fase B: 0 h.
  
 Memoria: 6 h.
  
Objetivos:
  
1.- Orientar la tarea tutorial del profesorado.
  
2.- Facilitar recursos para el PAT.
  
Contenidos:
  
1.- Modelos de acción tutorial de responsabilidad y recursos necesarios.
  
2.- Consejo orientador y de intervención de servicios externos.
  
3.- Personalización, integración y actitudes participativas.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado en activo de Educación Infantil y Primaria.
  
Condiciones específicas:
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Alicante
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Alicante
  
Acción Formativa nº: 76
  
Título: DISEÑO DEL PLAN DE CALIDAD EN CENTROS EDUCATIVOS.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 1 Duración: 40 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 30 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 10 h.
  
Objetivos:
  
1.- Conocer estrategias e instrumentos para establecer planes de mejora en los centros educativos.
  
Contenidos:
  
1.- Gestión de calidad.
  
2.- Principios básicos, criterios e instrumentos.
  
3.- Diseño de proyectos de Planes de Mejora en Centros.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado en general de todos los niveles educativos.
  
Condiciones específicas:
  
Tendrán preferencia profesorado perteneciente a equipos directivos de los centros docentes.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Alicante
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Alicante
  
Acción Formativa nº: 77
  
Título: APRENDIZAJE DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA EN EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 24 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 6 h.
  
Objetivos:
  
1.- Entender la lengua como medio de comunicación.
  
2.- Dotar al profesorado de recursos y estrategias para trabajar la lectura y escritura en el aula.
  
Contenidos:
  
1.- En enfoque comunicativo en el aprendizaje de la lengua.
  
2.- Los procesos de construcción de la lengua escrita.
  
3.- Estrategias de intervención.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado en activo de Educación Infantil y Primaria.
  
Condiciones específicas:
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Alicante
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Alicante
  
Acción Formativa nº: 78
  
Título: MECÁNICA Y MADERA PARA EL ÁREA DE TECNOLOGÍA
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: tecnología
  
Número de cursos: 1 Duración: 40 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 30 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 10 h.
  
Objetivos:
  
1.- Proporcionar al profesorado la formación básica en la madera y la mecánica en el área de tecnología.
  
Contenidos:
  
1.- Metrología.
  
2.- Operaciones básicas de la madera.
  
3.- Modelos de trabajo.
  
4.- Operadores mecánicos: estructuras, transformación, movimiento.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado en activo del área de Tecnología.
  
Condiciones específicas:
  
CRITERIOS DE PARTICIPACIÓN:
  
Profesores que imparten el área de Tecnología en la E.S.O.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Alicante
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Alicante
  
Acción Formativa nº: 79
  
Título: RECURSOS EN EDUCACIÓN PRIMARIA.
  
Nivel: EDUCACIÓN PRIMARIA
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 1 Duración: 40 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 30 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 10 h.
  
Objetivos:
  
1.- Conocer distintos recursos y trabajar con ellos para crear situaciones activas y creativas en las áreas de Lenguas, Conocimiento del Medio y Matemáticas.
  
Contenidos:
  
1.- Conocimiento de recursos y materiales didácticos y su utilización en el aula.
  
2.- Elaboración de actividades de aula, que tengan en cuenta el uso de recursos para todos los alumnos.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado en activo de Educación Primaria.
  
Condiciones específicas:
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Alicante
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Alicante
  
Acción Formativa nº: 80
  
Título: TALLER DE PSICOMOTRICIDAD.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 24 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 6 h.
  
Objetivos:
  
1.- Aprender a depender y desarrollar el concepto de «si mismo.
  
2.-Potenciar la integración de todos los alumnos en el aula.
  
Contenidos:
  
1.-Subfactores psicomotrices: respiración-relajación, equilibrio, lateralidad, noción de esquema corporal, praxia gruesa y fina.
  
2.-Acfividades prácticas globalizadas.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado en activo de Educación Infantil y Primaria.
  
Condiciones específicas:
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Alicante
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Alicante
  
Acción Formativa nº: 81
  
Título: TRATAMIENTO DE LA DIVERSIDAD: ADAPTACIONES CURRICULARES EN INFANTIL Y PRIMARIA.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 24 h. Fase "B": 6 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.-Dotar al profesorado de estrategias para atender la diversidad en el aula de Educación Infantil y Primaria.
  
2.-Conocer el proceso de realización de adaptaciones curriculares.
  
Contenidos:
  
1.-Concepto de diversidad: Medidas ordinarias y específicas.
  
2.-Adaptaciones curriculares.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado en activo de Educación Infantil y Primaria.
  
Condiciones específicas:
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Alicante
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Alicante
  
Acción Formativa nº: 82
  
Título: TRATAMIENTO DE LOS TEMAS TRANSVERSALES EN EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 24 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 6 h.
  
Objetivos:
  
1.-Ofrecer orientaciones didácticas para el tratamiento de los temas transversales en el aula.
  
2.-Presentar y analizar recursos necesarios para abordar su tratamiento en el aula.
  
Contenidos:
  
1.-Propuestas de integración curricular.
  
2.-Evaluación de Proyectos.
  
3.-Diseño de Unidades didácticas con tratamiento transversal.
  
4.-Propuestas de trabajo para tratar la transversalidad.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado en activo de Educación Infantil y primer ciclo de Primaria.
  
Condiciones específicas:
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Alicante
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Alicante
  
Acción Formativa nº: 83
  
Título: EDICIÓN DE UNA PÁGINA WEB PARA UN CENTRO EDUCATIVO.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: informática
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 15 Fase "A": 30 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Conocer y utilizar procedimientos e instrumentos para la edición de una página web en el centro.
  
Contenidos:
  
1.- Práctica de edición de una página web.
  
2.- Planificación y presentación.
  
3.- Inclusión de texto, imagen y sonido.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado en general.
  
Condiciones específicas:
  
(Adjuntar declaración con la instancia).
  
- Usuario habitual de Windows y Word.
  
- Compromiso de iniciar una página web para el centro, o de colaborar en página web del centro.
  
- ¿ Es responsable aula informática del centro?.
  
- ¿ Que formación tiene en informática?.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Alcoi
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Alcoi
  
Acción Formativa nº: 84
  
Título: JORNADAS: PARTICIPACIÓN Y COMUNICACIÓN EN UN INSTITUTO DE SECUNDARIA.
  
Nivel: EDUCACIÓN SECUNDARIA
  
Especialidad:
  
Número de cursos: 3 Duración: 10 Horas.
  
Plazas/curso: 228 Fase "A": 10 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Reflexionar sobre experiencias y propuestas para mejorar el nivel de participación y coordinación en los institutos de Secundaria.
  
Contenidos:
  
1.- Propuestas para la participación y coordinación en un instituto.
  
2.- Propuestas para la resolución de conflictos.
  
Profesorado destinatario:
  
Equipos docentes de institutos de secundaria.
  
Condiciones específicas:
  
- Implicación de cargos directivos y de coordinación.
  
- Inscripción de la mayoría del claustro.
  
- Demanda concreta de contenidos de formación.
  
- El equipo directivo formulará la propuesta y adjuntará el listado de profesorado que participa.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Alcoi
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Alcoi
  
Acción Formativa nº: 85
  
Título: MOTIVACIÓN Y CONTROL EN EL AULA DE SECUNDARIA - ESO.
  
Nivel: EDUCACIÓN SECUNDARIA
  
Especialidad: acción tutorial
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 24 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 6 h.
  
Objetivos:
  
1.- Dotar al profesorado de Secundaria de estrategias de organización y gestión del grupo-clase.
  
2.- Facilitar recursos de control del grupo como medida de prevención de conflictos.
  
3.- Aportar estrategias para la resolución de los conflictos.
  
Contenidos:
  
1.- Prevención de conflictos: la motivación.
  
2.- Prevención de conflictos: la gestión de la clase.
  
3.- Prevención de conflictos: el control de la clase.
  
4.- Estrategias de resolución de conflictos.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado que imparte clase en ESO.
  
Condiciones específicas:
  
- Profesorado de enseñanza secundaria con docencia en ESO, en centros educativos de las comarcas l'Alcoià y Comtat.
  
- Caso de existir mayor número de solicitudes se atenderá a los siguientes criterios: 1.- profesorado definitivo, 2.- profesorado en expectativa, 3.- profesorado interino, teniendo en cuenta, si fuera necesario, los años de docencia.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Alcoi
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Alcoi
  
Acción Formativa nº: 86
  
Título: PRESENTACIÓN DE INFORMACIÓN EN NUEVAS TECNOLOGÍAS.
  
Nivel: EDUCACIÓN PRIMARIA
  
Especialidad: informática
  
Número de cursos: 2 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 15 Fase "A": 30 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Conocer y utilizar las nuevas tecnologías como un recurso motivador en la presentación de información.
  
2.- Elaborar un documento multimedia de presentación de información.
  
3.- Reflexionar sobre el potencial didáctico de las nuevas tecnologías.
  
Contenidos:
  
1.- Archivos de sonido e imagen.
  
2.- Documentos hipertexto.
  
3.- Documentos multimedia como integradores de texto, sonido e imagen.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de infantil y primaria.
  
Condiciones específicas:
  
Con conocimientos previos (y que sean usuarios) de Windows y Procesador de textos.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Alcoi
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Alcoi
  
Acción Formativa nº: 87
  
Título: PRESENTACIÓN DE INFORMACIÓN EN NUEVAS TECNOLOGÍAS.
  
Nivel: EDUCACIÓN SECUNDARIA
  
Especialidad: informática
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 15 Fase "A": 30 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Conocer y utilizar las nuevas tecnologías como un recurso motivador en la presentación de información.
  
2.- Elaborar un documento multimedia de presentación de información.
  
3.- Reflexionar sobre el potencial didáctico de las nuevas tecnologías.
  
Contenidos:
  
1.- Archivos de sonido e imagen.
  
2.- Documentos hipertexto.
  
3.- Documentos multimedia como integradores de texto, sonido e imagen.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de secundaria.
  
Condiciones específicas:
  
Tener conocimientos previos (y que sean usuarios) de Windows y Procesador de textos.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Alcoi
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Alcoi
  
Acción Formativa nº: 88
  
Título: PROPUESTAS DIDÁCTICAS PARA MATEMÁTICAS EN ESO.
  
Nivel: EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA
  
Especialidad: matemáticas
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 25 Fase "A": 24 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 6 h.
  
Objetivos:
  
1.- Conocer propuestas didácticas para organizar el currículum del área de Matemáticas.
  
2.- Facilitar recursos e ideas para las clases de matemáticas en Secundaria.
  
Contenidos:
  
1.- Distintas concepciones de las matemáticas en la escuela.
  
2.- El aprendizaje y la enseñanza de los contenidos. Utilización de diferentes recursos.
  
Profesorado destinatario:
  
- Profesorado del área de Matemáticas.
  
- Profesorado de otras áreas del ámbito científico-tecnológico.
  
Condiciones específicas:
  
- Profesorado de enseñanza secundaria del área de Matemáticas, en centros educativos de las comarcas de l'Alcoià y Comtat.
  
- Profesorado de Secundaria de otras áreas del ámbito científico-tecnológico.
  
- Caso de existir mayor número de solicitudes se atenderá según los siguientes criterios: 1.- profesorado definitivo, 2.- profesorado en expectativa, 3.- profesorado interino, teniendo en cuenta, si fuera necesario, los años de docencia.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Alcoi
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Alcoi
  
Acción Formativa nº: 89
  
Título: PROPUESTAS DIDÁCTICAS PARA MATEMÁTICAS EN INFANTIL Y PRIMER CICLO DE PRIMARIA.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: matemáticas
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 25 Fase "A": 24 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 6 h.
  
Objetivos:
  
1.- Conocer planteamientos didácticos en el área de matemáticas.
  
2.- Organización del aula: los rincones de las matemáticas.
  
3.- Reflexionar sobre el currículum integrador desarrollado en una programación de aula.
  
Contenidos:
  
1.- Las construcciones, numeración, estadística, los problemas,...
  
2.- La importancia de las preguntas en la construcción de los conocimientos.
  
3.- Los sentidos y la manipulación como elementos potenciadores del proceso de enseñanza-aprendizaje.
  
4.- El papel de la maestra o el maestro.
  
5.- Experiencias de aula.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de educación infantil y primer ciclo de primaria.
  
Condiciones específicas:
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Alcoi
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Alcoi
  
Acción Formativa nº: 90
  
Título: CURSO: APLICACIONES DEL DIBUJO TÉCNICO EN LA TECNOLOGÍA DE LA ESO.
  
Nivel: EDUCACIÓN SECUNDARIA
  
Especialidad: tecnología
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 20 Fase "A": 30 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Conocer los instrumentos de dibujo técnico.
  
2.- Conocer los sistemas de representación.
  
3.- Saber utilizar programas de dibujo asistido por ordenador.
  
Contenidos:
  
1.- Los instrumentos y materiales para el dibujo técnico.
  
2.- La normalización.
  
3.- Los sistemas de representación.
  
4.- Dibujo asistido por ordenador.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Tecnología de la ESO.
  
Condiciones específicas:
  
Profesorado que está impartiendo la Tecnología en la ESO. Haber realizado el curso de Didáctica básica de Tecnología. Conocimientos básicos de informática.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Alzira
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Alzira
  
Acción Formativa nº: 91
  
Título: CURSO: ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Y RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS.
  
Nivel: EDUCACIÓN SECUNDARIA
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 30 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Proporcionar al profesorado información de las medidas de atención a la diversidad para atender las diferentes necesidades educativas y como medios para abordar los conflictos.
  
Contenidos:
  
1.- Análisis de las medidas de atención a la diversidad y el conocimiento del recursos y estrategias para tratar los conflictos que surgen en el aula.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Educación Secundaria.
  
Condiciones específicas:
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Alzira
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Alzira
  
Acción Formativa nº: 92
  
Título: CURSO: INTELIGENCIA EMOCIONAL.
  
Nivel: EDUCACIÓN PRIMARIA
  
Especialidad: educación primaria (tercer ciclo)
  
Número de cursos: 1 Duración: Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 30 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: h.
  
Objetivos:
  
1.- Conocer el concepto de inteligencia emocional.
  
2.- Análisis de las diferentes teorías sobre la inteligencia.
  
3.- Contraste entre el coeficiente de inteligencia y la inteligencia emocional.
  
4.- Como crear una inteligencia práctica y creativa.
  
5.- Las inteligencias múltiples.
  
Contenidos:
  
1.- Teorías alrededor de la inteligencia emocional.
  
2.- Analizar textos que trabajen los diferentes tipos de inteligencia.
  
3.- Casos prácticos y elaboración de estrategias.
  
4.- Unidades didácticas que desarrollan los diferentes tipos de inteligencias.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Primaria.
  
Condiciones específicas:
  
Trabajar en centros públicos de Primaria.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Alzira
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Alzira
  
Acción Formativa nº: 93
  
Título: CURSO: NACER A LA LECTURA Y LA ESCRITURA EN LA EDUCACIÓN INFANTIL.
  
Nivel: EDUCACIÓN INFANTIL
  
Especialidad: educación infantil
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 30 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Conocer y valorar el camino recorrido por nuestros alumnos para apropiarse del código escrito.
  
2.- Posibilitar un debate sobre las prácticas actuales en el trabajo de la lecto-escritura.
  
3.- Proporcionar una serie de recursos para dinamizar estos procesos.
  
4.- Establecer unos criterios de selección de textos y materiales que favorezcan la alfabetización.
  
5.- Reflejar una serie de actividades que permitan su trabajo, de manera funcional, en el aula.
  
Contenidos:
  
1.- Leer y escribir: ¿es lo mismo-
  
2.- El proceso de construcción de la lengua escrita.
  
3.- La construcción de la competencia lectora y escritora en los Programas de Educación Bilingüe.
  
4.- Contextualización de las actividades en nuestras aulas: proyectos, talleres, rutinas...
  
5.- Selección de textos, diseño de agrupamiento, funcionalidad y sentimiento de eficacia.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de la etapa de Educación Infantil.
  
Condiciones específicas:
  
Profesorado que trabaje en centros públicos de Educación Infantil.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Alzira
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Alzira
  
Acción Formativa nº: 94
  
Título: CURSO: NUEVOS BACHILLERATOS: EVALUACIÓN Y PAZ.
  
Nivel: BACHILLERATO
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 1 Duración: 32 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 32 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Conocer las características de los nuevos bachilleratos.
  
2.- La evaluación en el Bachillerato.
  
3.- Las pruebas de acceso a la Universidad.
  
Contenidos:
  
1.- Nuevos bachilleratos: características principales.
  
2.- Evaluación: tipos y ejercicios prácticos.
  
3.- Las PAU Orientación universitaria.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Secundaria.
  
Condiciones específicas:
  
Profesorado de Secundaria.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Alzira
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Alzira
  
Acción Formativa nº: 95
  
Título: CURSO: RECURSOS PARA TRABAJAR EN EL AULA.
  
Nivel: EDUCACIÓN PRIMARIA
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 1 Duración: Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 30 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: h.
  
Objetivos:
  
1.- Reflexión crítica sobre el curriculum de Primaria.
  
2.- Realizar programación de aula.
  
3.- Utilizar recursos que potencien una metodología constructivista.
  
4.- Trabajar las distintas áreas educativas en el contexto de aplicación real.
  
5.- Estrategias para utilizar el tiempo y el espacio.
  
Contenidos:
  
1.- Decreto del currículum de Primaria.
  
2.- El tercer nivel de concreción del currículum.
  
3.- Las programaciones de aula.
  
4.- Recursos para trabajar en las diferentes áreas.
  
5.- Trabajo desde el aula de las necesidades educativas planteadas.
  
6.- Elaboración y experimentación de materiales didácticos.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Primaria.
  
Condiciones específicas:
  
Profesorado que trabaje en centros públicos de Primaria.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Alzira
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Alzira
  
Acción Formativa nº: 96
  
Título: CURSO: ELEGIMOS, NARRAMOS Y LEEMOS CUENTOS EN LA EDUCACIÓN INFANTIL
  
Nivel: EDUCACIÓN INFANTIL
  
Especialidad: educación infantil
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 30 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Conocer y valorar la importancia de las lecturas iniciales en los primeros años de vida.
  
2.- Proporcionar recursos para poder trabajar los cuentos en las aulas de Ed. Infantil.
  
3.- Orientar al profesorado en el dinamización de un ambiente de aprendizaje facilitador de este trabajo.
  
4.- Establecer unos criterios de selección y clasificación de cuentos.
  
5.- Realizar dinámicas de animación a la lectura desde el trabajo de los cuentos.
  
Contenidos:
  
1.- La lectura primeriza de cuentos.
  
2.- Saber escuchar antes que saber leer.
  
3.- Clasificación de los cuentos.
  
4.- Actividades antes, durante y después de la lectura.
  
5.- La animación lectora.
  
6.- Creación de espacios de animación: diseño y explotación de la biblioteca de aula.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Educación Infantil.
  
Condiciones específicas:
  
Profesorado que trabaje en centros públicos de Educación Infantil.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Alzira
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Alzira
  
Acción Formativa nº: 97
  
Título: ÁMBITOS DE COMUNICACIÓN EN LA EDUCACIÓN INFANTIL.
  
Nivel: EDUCACIÓN INFANTIL
  
Especialidad: educación infantil
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 30 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Conocer diferentes formas de comunicación infantil, verbal y no verbal.
  
2.- Comprender las ventajas que aportan y las dificultades que presentan las diferentes formas de comunicación.
  
3.- Conocer y aplicar diferentes estrategias en el tratamiento de las técnicas de comunicación.
  
4.- Favorecer la creación de seminarios o grupos de trabajo que aborden el desarrollo del tema o partes de él.
  
Contenidos:
  
1.- Diferentes bloques de comunicación a través de:
  
 - El lenguaje.
  
 - La música.
  
 - La plástica.
  
 - El juego.
  
 - El mimo.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de E.I. y profesorado de Primaria interesado en la temática presentada.
  
Condiciones específicas:
  
Profesorado de E.I. y profesorado de Primaria interesado en la temática presentada.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Elda
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Elda
  
Acción Formativa nº: 98
  
Título: EDUCACIÓN VOCAL Y DRAMATIZACIÓN DE TEXTOS.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 20 Fase "A": 30 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Prevenir la aparición de patologías derivadas de la mala fonación y optimizar los recursos vocales de los docentes a fin de conseguir el máximo rendimiento de la voz con el mínimo esfuerzo.
  
Contenidos:
  
1.- Ejercicios de relajación.
  
2.- Ejercicios de respiración.
  
3.- Emisión.
  
4.- Lectura dramatizada de textos.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado en general. Profesorado que no haya participado anteriormente en un curso de estas características.
  
Condiciones específicas:
  
No padecer alteraciones vocales que puedan verse agravadas por la realización del curso.
  
Profesorado que no haya participado anteriormente en un curso de estas características.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Elda
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Elda
  
Acción Formativa nº: 99
  
Título: ESTRATEGIAS PARA LA RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS EN EL ÁMBITO ESCOLAR.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 25 Fase "A": 30 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Prevenir la aparición de conflictos en el aula.
  
2.- Ser capaces de intervenir ante la aparición de un conflicto.
  
3.- Saber actuar de mediador, minimizando un conflicto.
  
4.- Ser capaces de desarrollar en el alumno actitudes solidarias y cooperativas.
  
5.- Facilitar la cohesión del grupo y la integración de sus miembros.
  
6.- Enseñar al alumno a trabajar en grupo.
  
7.- Conocer algunas claves del manejo de la disciplina y de la Educación del Comportamiento.
  
Contenidos:
  
1.- Aspectos positivos y negativos del conflicto.
  
2.- Educación del comportamiento.
  
3.- Principios básicos sobre la disciplina.
  
4.- Bases de la Prevención/Intervención en el conflicto.
  
5.- El profesor como mediador en un conflicto.
  
6.- Técnicas de resolución de conflictos en el aula.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado en activo de cualquier nivel educativo.
  
Condiciones específicas:
  
1. Profesorado de Educación Secundaria.
  
2. Profesorado de Educación Primaria.
  
3. Profesorado de Educación Infantil.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Elda
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Elda
  
Acción Formativa nº: 100
  
Título: JORNADAS DE FORMACIÓN PARA EL PROFESORADO DE EDUCACIÓN ESPECIAL.
  
Nivel: EDUCACIÓN ESPECIAL
  
Especialidad: necesidades educativas especiales
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 25 Fase "A": 30 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Analizar los principios educativos básicos en el trabajo con alumnos de N.E.E.
  
2.- Comprender las dificultades de aprendizaje que presentan estos alumnos.
  
3.- Conocer y aplicar diferentes estrategias en el tratamiento de técnicas de estimulación y comunicación.
  
4.- Favorecer la creación de seminarios o grupos de trabajo que aborden el desarrollo del tema.
  
Contenidos:
  
1.- La Educación Especial. Principios básicos.
  
2.- Dificultades en el aprendizaje.
  
3.- Métodos de comunicación.
  
4.- La afectividad.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Pedagogía Terapéutica y profesorado de Infantil o Primaria interesado en los temas.
  
Condiciones específicas:
  
Profesorado de Pedagogía Terapéutica y profesorado de Infantil o Primaria interesado en los temas.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Elda
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Elda
  
Acción Formativa nº: 101
  
Título: RECURSOS LÚDICOS PARA ANIMAR A LEER.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: lengua y literatura: castellano y valenciano
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 35 Fase "A": 30 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Ofrecer al profesorado recursos didácticos y lúdicos aplicables al ámbito de la animación lectora.
  
2.- Considerar la importancia de la lectura, la narración, la dramatización y la ilustración de los cuentos.
  
3.- Acercar al profesorado la figura del cuentacuentos.
  
Contenidos:
  
1.- Aspectos metodológicos de la animación lectora.
  
2.- Lectura y narración de cuentos.
  
3.- El arte de la dramatización como recurso de animación lectora.
  
4.- Importancia de la ilustración en la literatura infantil y juvenil.
  
5.- Experiencias de animación lectora.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de valenciano y castellano de Primaria y primer ciclo de Secundaria.
  
Condiciones específicas:
  
1 - Ser funcionario interino o de plantilla.
  
2 - Impartir los niveles requeridos.
  
3 - Orden de inscripción.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Elda
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Elda
  
Acción Formativa nº: 102
  
Título: TRABAJAR POR PROYECTOS.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 30 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Comprender el significado de la globalización en las etapas de Infantil y Primaria.
  
2.- Elaborar una propuesta didáctica que permita a los niños y niñas un aprendizaje significativo.
  
3.- Compartir el significado del aprendizaje significativo.
  
4.- Adquirir las ideas clave necesarias para elaborar proyectos de trabajo.
  
5.- Compartir experiencias de aplicación de proyectos de trabajo en el aula.
  
Contenidos:
  
1.- La globalización como cambio de mirada.
  
2.- El aprendizaje significativo.
  
3.- Los proyectos de trabajo: Implicaciones metodológicas.
  
4.- Planificación, desarrollo y evaluación de los proyectos de trabajo.
  
5.- Conclusiones.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Infantil y Primaria
  
Condiciones específicas:
  
1. Profesorado de Infantil.
  
2. Profesorado de Primaria.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Elda
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Elda
  
Acción Formativa nº: 103
  
Título: TUTORÍA Y TEMAS TRANSVERSALES EN LA ESO.
  
Nivel: EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA
  
Especialidad: acción tutorial
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 30 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Conocer unos recursos válidos para llevar a cabo la acción tutorial en la ESO.
  
2.- Seleccionar contenidos y actividades de tutoría que respondan a las necesidades del alumnado de esta etapa educativa.
  
3.- Valorar la relación entre tutoría y temas transversales del currículum.
  
Contenidos:
  
Se adaptarán a las necesidades e intereses del profesorado asistente. En principio se proponen los siguientes:
  
1.- Diseñar el Plan de Acción Tutorial.
  
2.- Seguimiento del proceso de aprendizaje del alumno.
  
3.- Estimular un buen ambiente en el grupo clase, en cada momento del curso.
  
4.- Orientación personal: autoestima y motivación.
  
5.- Dificultades de aprendizaje y estudio.
  
6.- Habilidades sociales.
  
7.- Orientación e información académica y profesional.
  
8.- Participación de la tutoría en los temas transversales.
  
9.- Tutoría con los padres.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de primer y segundo ciclo de ESO.
  
Condiciones específicas:
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Elda
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Elda
  
Acción Formativa nº: 104
  
Título: APLICACIÓN DE MODELOS MATEMATICOS AL ESTUDIO DE LAS CIENCIAS.
  
Nivel: EDUCACIÓN SECUNDARIA
  
Especialidad: ciencias naturales
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 20 Fase "A": 24 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 6 h.
  
Objetivos:
  
1.- Proporcionar al profesorado de enseñanza Secundaria materiales contrastados y experimentados para usar directamente en el aula.
  
2.- Diseño de modelos matemáticos de simulación para aplicar en el aula.
  
3.- Aplicar los modelos de simulación a la enseñanza del curriculum de cada área.
  
4.- Conocer y elaborar materiales con la hoja de cálculo EXCEL.
  
5.- Disponer de actividades aplicables a la enseñanza de los temas transversales: Educación medioambiental, Educación para la salud, etc.
  
Contenidos:
  
1.- La hoja de cálculo EXCEL. Diseño de diagramas causales.
  
2.- Modelos de ecología y medio ambiente:
  
 a) Ecología de poblaciones.
  
 b) Relaciones entre seres vivos.
  
 c) Sobreexplotación de recursos naturales.
  
 d) Cadenas tróficas y relaciones ambientales.
  
 e) Problemas ambientales de la alimentación.
  
3.- Modelos de educación para la salud:
  
 a) Los medicamentos y sus dosis terapéuticas.
  
4.- Otras aplicaciones de la hoja de cálculo EXCEL.
  
5.- Diseño de modelos específicos de cada área.
  
6.- Evaluación y presentación de modelos.
  
Profesorado destinatario:
  
PROFESORADO DE ENSEÑANZA SECUNDARIA DE BIOLOGÍA, GEOLOGÍA, FÍSICA, QUÍMICA, MATEMÁTICAS, ETC.
  
Condiciones específicas:
  
FUNCIONARIOS.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Elx
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Elx
  
Acción Formativa nº: 105
  
Título: APRENDIZAJE LECTO-ESCRITOR.
  
Nivel: EDUCACIÓN INFANTIL
  
Especialidad: educación infantil
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 24 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 6 h.
  
Objetivos:
  
1.- Reflexionar acerca del proceso de enseñanza - aprendizaje de la lectura y la escritura.
  
2.- Conocer estrategias metodológicas para favorecer dichos aprendizajes.
  
Contenidos:
  
1.- Elementos que intervienen en la enseñanza/aprendizaje de la lectura y la escritura.
  
2.- Cómo se desarrolla el proceso.
  
3.- La puesta en práctica en el aula.
  
4.- Diseño de actividades.
  
5.- Análisis de problemas.
  
6.- Materiales.
  
Profesorado destinatario:
  
PROFESORADO DE EDUCACIÓN INFANTIL.
  
Condiciones específicas:
  
FUNCIONARIOS.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Elx
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Elx
  
Acción Formativa nº: 106
  
Título: DIFICULTADES DE APRENDIZAJE E INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: psicología y pedagogía
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 24 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 6 h.
  
Objetivos:
  
1.- Conocer las principales dificultades de aprendizaje.
  
2.- Los procedimientos de evaluación y el proceso de intervención psicopedagógica en cada una de ellas.
  
Contenidos:
  
1.- Dificultades en lectura.
  
2.- Dificultades en comprensión lectora.
  
3.- Dificultades en la escritura.
  
4.- Dificultades en el aprendizaje del cálculo y resolución de problemas.
  
Profesorado destinatario:
  
PROFESORADO DE PSICOLOGÍA Y PEDAGOGÍA
  
Condiciones específicas:
  
FUNCIONARIOS
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Elx
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Elx
  
Acción Formativa nº: 107
  
Título: INICIACIÓN AL DISEÑO DE INTERIORES ASISTIDO POR ORDENADOR.
  
Nivel: EDUCACIÓN SECUNDARIA
  
Especialidad: educación plástica y visual
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 20 Fase "A": 24 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 6 h.
  
Objetivos:
  
1.- Facilitar el acceso al profesorado de las nuevas tecnologías aplicadas a la educación plástica y visual.
  
2.- Aprender a diseñar y distribuir viviendas, edificios de oficinas, jardines, etc... en 3D.
  
Contenidos:
  
1.- Iniciación en el uso del ordenador para el diseño de interiores.
  
2.- Realización de diseños asistidos por ordenador.
  
Profesorado destinatario:
  
PROFESORADO DE EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL.
  
Condiciones específicas:
  
FUNCIONARIOS.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Elx
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Elx
  
Acción Formativa nº: 108
  
Título: LA EDUCACIÓN INTERCULTURAL. PROPUESTAS PARA EL AULA.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: acción tutorial
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 24 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 6 h.
  
Objetivos:
  
1.- Contemplar la educación intercultural como un hecho positivo y fundamental para el desarrollo personal y social de los individuos en los momentos actuales de cambio y de nuevas perspectivas.
  
2.- Proponer pautas de actuación y aportar herramientas de trabajo que favorezcan la creación de un marco de colaboración, un camino de intercambio y unas propuestas de evaluación encaminadas al fortalecimiento de una escuela común.
  
Contenidos:
  
1.- Las características de la escuela en la que conviven diferentes culturas.
  
2.- Las propuestas de trabajo con alumnos y alumnas de estas características.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de los diferentes niveles educativos interesados en el tema.
  
Condiciones específicas:
  
Funcionarios.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Elx
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Elx
  
Acción Formativa nº: 109
  
Título: LAS HABILIDADES SOCIALES EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: acción tutorial
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 24 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 6 h.
  
Objetivos:
  
1.- Promover en el alumnado actitudes solidarias y cooperativas.
  
2.- Facilitar la cohesión del grupo, la integración de sus miembros y el desarrollo de la competencia social.
  
3.- Prevenir la aparición de conflictos en el aula.
  
Contenidos:
  
1.- La prevención - intervención ante el conflicto.
  
2.- Las habilidades sociales.
  
3.- Las estrategias favorecedoras de la comunicación.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Secundaria.
  
Condiciones específicas:
  
Funcionarios.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Elx
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Elx
  
Acción Formativa nº: 110
  
Título: REALIZACIÓN DE PROYECTOS PARA EL AULA EN EL ÁREA DE TECNOLOGÍA DE LA ESO.
  
Nivel: EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA
  
Especialidad: tecnología
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 24 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 6 h.
  
Objetivos:
  
1.- Analizar y profundizar en el método de proyectos.
  
2.- Reforzar el conocimiento del área de Tecnología en la ESO.
  
3.- Ofrecer recursos y estrategias para trabajar en las aulas.
  
4.- Realizar propuestas de trabajo, diseño y construcción de proyectos.
  
5.- Favorecer el intercambio de experiencias y opiniones.
  
6.- Reflexionar y analizar sobre la situación actual del área de Tecnología.
  
Contenidos:
  
1.- Contenidos en el área de Tecnología de la ESO.
  
2.- Recursos y estrategias para trabajar en las aulas-taller.
  
3.- Gestión de los recursos (materiales, herramientas, maquinaria).
  
4.- Realización de propuestas de trabajo, diseño y construcción de proyectos para ser realizados en el aula.
  
5.- Realización y construcción de proyectos, basados en varias propuestas de trabajo aplicados a cada curso y ciclo.
  
Profesorado destinatario:
  
Docentes del área de Tecnología.
  
Condiciones específicas:
  
Funcionarios.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Elx
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Elx
  
Acción Formativa nº: 111
  
Título: TÉCNICA VOCAL.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 24 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 6 h.
  
Objetivos:
  
1.- Utilizar adecuadamente los mecanismos que intervienen en la respiración.
  
2.- Conocer las características de la propia voz.
  
3.- Vocalizar en grupo e individualmente.
  
4.- Mejorar la emisión de la voz haciendo un correcto uso de los órganos que intervienen en la misma.
  
Contenidos:
  
1.- El sistema respiratorio.
  
2.- La discriminación auditiva.
  
3.- Los mecanismos de resonancia.
  
4.- La producción de la voz.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de todos los niveles educativos.
  
Condiciones específicas:
  
FUNCIONARIOS.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Elx
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Elx
  
Acción Formativa nº: 112
  
Título: ESTRATEGIAS PARA TRABAJAR EN LOS NUEVOS BACHILLERATOS
  
Nivel: BACHILLERATO
  
Especialidad: lengua y literatura: castellano y valenciano
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 20 Fase "A": 30 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Dotar a los docentes de estrategias y recursos para trabajar en Bachillerato.
  
2.- Conocer el tratamiento de la evaluación en Bachillerato.
  
3.- Analizar la prueba de acceso a la Universidad.
  
Contenidos:
  
1.- Aproximación al currículum en Bachillerato.
  
2.- El proceso de enseñanza/aprendizaje en Bachillerato.
  
3.- Recursos y estrategias que faciliten el trabajo en el aula.
  
4.- El enfoque de la evaluación.
  
5.- La prueba de acceso a la Universidad.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Secundaria.
  
Condiciones específicas:
  
Ser funcionario, interino, o estar inscrito en la bolsa de trabajo docente.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Ontinyent
  
Observaciones :
  
Horario: de 16:00 a 19:00 h.
  
Certifica: CEFIRE de Ontinyent
  
Acción Formativa nº: 113
  
Título: FORMACIÓN PROFESIONAL ESPECÍFICA : METODOLOGÍA Y RECURSOS
  
Nivel: FORMACIÓN PROFESIONAL
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 20 Fase "A": 30 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Conocer la estructura y la organización de la Formación Profesional Específica.
  
2.- Facilitar una metodología válida para programar y trabajar los contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales.
  
3.- Proporcionar estrategias para evaluar el rendimiento del alumno.
  
Contenidos:
  
1.- La organización de la Formación Profesional Específica: los tres niveles de concreción de la programación: DBT y DBC , diseño curricular del Ciclo Formativo y Programación de Aula.
  
2.- La organización de un Ciclo Formativo. El módulo de formación en centros de trabajo.
  
3.- El proceso de enseñanza/aprendizaje: objetivos y contenidos de la enseñanza.
  
4.- Recursos para enseñar contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales.
  
5.- La evaluación.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Formación Profesional.
  
Condiciones específicas:
  
Ser funcionario, interino o estar inscrito en la bolsa de trabajo docente.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Ontinyent
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Ontinyent
  
Acción Formativa nº: 114
  
Título: JORNADAS DE LENGUAS EN LA VALL D' ALBAIDA: ABRIMOS FRONTERAS
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 1 Duración: 25 Horas.
  
Plazas/curso: 60 Fase "A": 25 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Difundir las distintas acciones que ofrece el Programa Sócrates en el ámbito educativo europeo.
  
2.- Reflexionar sobre la importancia de un tratamiento metodológico y didáctico integrado de las lenguas (Valenciano-Castellano-Inglés) en Primaria y Secundaria.
  
3.- Aportar experiencias y recursos para trabajar las lenguas desde una metodología activa.
  
Contenidos:
  
1.- Información, procedimientos de solicitudes, actividades de la diferentes acciones y direcciones de interés.
  
2.- Tratamiento integrado de lenguas en Primaria y Secundaria.
  
3.- Recursos didácticos: Utilización de Internet . La técnica de doblaje. El autoaprendizaje: Estrategias para fomentar el trabajo reflexivo y la autonomía en los/as alumnos.
  
4.- Interculturalidad.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de lenguas maternas (Valenciano-Castellano) e Inglés.
  
Condiciones específicas:
  
Ser funcionario, interino o estar en la bolsa de trabajo docente.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Ontinyent
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Ontinyent
  
Acción Formativa nº: 115
  
Título: LA HIGIENE POSTURAL EN EL CAMPO DE LA EDUCACIÓN.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 20 Fase "A": 30 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Conocer nuestro cuerpo y sus posibilidades.
  
2.- Integrar un esquema corporal correcto a través de buenos hábitos posturales.
  
Contenidos:
  
1.- Introducir medidas correctivas que permitan solucionar las malas posturas adquiridas.
  
2.- Técnicas de relajación muscular.
  
3.- Conocer riesgos laborales.
  
Profesorado destinatario:
  
A todo el profesorado.
  
Condiciones específicas:
  
Ser funcionario, interino, o estar inscrito en la bolsa de trabajo docente.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Ontinyent
  
Observaciones :
  
Ponente: Marta Salvador
  
Horario: de lunes a viernes de 9:30 a 12:30 h.
  
Certifica: CEFIRE de Ontinyent
  
Acción Formativa nº: 116
  
Título: LAS ACIS: QUÉ SON Y CÓMO SE HACEN-
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: necesidades educativas especiales
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 25 Fase "A": 30 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Dar un soporte teórico para diseñar, elaborar y aplicar las adaptaciones curriculares individualizadas.
  
2.- Conocer y utilizar un programa informático para realizar adaptaciones curriculares individualizadas.
  
Contenidos:
  
1.- Las ACIS: Tipos.
  
2.- Componentes del ACI y procedimiento para su elaboración.
  
3.- Programa informático para realizar los ACIS.
  
Profesorado destinatario:
  
Interniveles
  
Condiciones específicas:
  
Ser funcionario, interino, o estar inscrito en la bolsa de trabajo docente.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Ontinyent
  
Observaciones :
  
PONENTE: Joan Enric Mora Pastor.
  
Certifica: CEFIRE de Ontinyent
  
Acción Formativa nº: 117
  
Título: PREVENCIÓN Y TRATAMIENTO DE LAS ALTERACIONES DE LA VOZ.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 1 Duración: 40 Horas.
  
Plazas/curso: 25 Fase "A": 40 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Reestructurar las pautas alteradas del esquema corporal vocal.
  
2.- Adquirir: técnica respiratoria, costodiafragmática, etc...
  
Contenidos:
  
1.- Voz y comportamiento vocal.
  
2.- Mecanismos de producción vocal.
  
3.- La respiración.
  
4.- Disfonía.
  
Profesorado destinatario:
  
Interniveles.
  
Condiciones específicas:
  
Funcionarios, interinos o estar inscritos en la bolsa de trabajo docente.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Ontinyent
  
Observaciones :
  
Ponente: Carles Vidal Úbeda.
  
Certifica: CEFIRE de Ontinyent
  
Acción Formativa nº: 118
  
Título: RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS EN EL AULA.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: necesidades educativas especiales
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 25 Fase "A": 30 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Dotar al profesorado de las herramientas adecuadas para la prevención y resolución de conflictos en el ámbito del aula.
  
2.- Promover la multiculturalidad, la reducción de prejuicios, la prevención de la violencia y el uso de herramientas cooperativas de solución de problemas.
  
Contenidos:
  
1.-La naturaleza del conflicto.
  
2.- Los conceptos y las técnicas de resolución de conflictos.
  
3.-Procedimientos alternativos de resolución de conflictos.
  
4.-Aplicación de técnicas de resolución de conflictos en el aula.
  
Profesorado destinatario:
  
Interniveles.
  
Condiciones específicas:
  
Ser funcionario, interino o estar inscrito en la bolsa de trabajo docente.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Ontinyent
  
Observaciones :
  
PONENTES: Cristina Aguilar Giner, Sol Albert Alvarez, Puri Blasco Gallego.
  
Certifica: CEFIRE de Ontinyent
  
Acción Formativa nº: 119
  
Título: APLICACIÓN DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN EL LABORATORIO DE CIENCIAS
  
Nivel: EDUCACIÓN SECUNDARIA
  
Especialidad: ciencias naturales
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 20 Fase "A": 24 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 6 h.
  
Objetivos:
  
1.- Dar a conocer al profesorado las posibilidades didácticas de la aplicación de las nuevas tecnologías en la enseñanza de las ciencias.
  
2.- Presentar los resultados de experiencias de laboratorio con la ayuda de las herramientas informáticas.
  
Contenidos:
  
1.- La realización de trabajos prácticos de laboratorio con la ayuda de las nuevas tecnologías.
  
2.- Técnicas básicas en el laboratorio de ciencias con utilización de sensores.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Ciencias de Secundaria y Bachillerato.
  
Condiciones específicas:
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Benidorm
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Benidorm
  
Acción Formativa nº: 120
  
Título: DISEÑO DEL PLAN DE CALIDAD EN CENTROS EDUCATIVOS
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 1 Duración: 40 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 32 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 8 h.
  
Objetivos:
  
1.- Conocer estrategias e instrumentos para establecer planes de mejora en los centros educativos.
  
Contenidos:
  
1.- Gestión de calidad.
  
2.- Principios básicos, criterios e instrumentos.
  
3.- Diseño de proyectos de Planes de Mejora en Centros.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de todos los niveles educativos.
  
Condiciones específicas:
  
Tendrán preferencia profesorado perteneciente a equipos directivos de centros docentes.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Benidorm
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Benidorm
  
Acción Formativa nº: 121
  
Título: EL PLAN DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN UN CENTRO DE SECUNDARIA
  
Nivel: EDUCACIÓN SECUNDARIA
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 24 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 6 h.
  
Objetivos:
  
1.- Ofrecer formación teórico y práctica para la elaboración del Plan de Atención a la Diversidad en un centro de Secundaria.
  
Contenidos:
  
1.- La atención a la diversidad.
  
2.- El Plan de Atención a la Diversidad (PAD), en un centro de Secundaria.
  
3.- Medidas ordinarias de atención a la diversidad.
  
4.- Medidas específicas de atención a la diversidad.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Secundaria.
  
Condiciones específicas:
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Benidorm
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Benidorm
  
Acción Formativa nº: 122
  
Título: EL TÍTERE EN LA ESCUELA
  
Nivel: EDUCACIÓN PRIMARIA
  
Especialidad: lengua y literatura: castellano y valenciano
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 20 Fase "A": 30 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Construir un títere a partir de la goma-espuma como material básico.
  
2.- Adquirir nociones de manipulación, movimiento, mirada e interpretación.
  
3.- Reflexionar a cerca de sus aplicaciones en el aula.
  
Contenidos:
  
1.- Construcción.
  
2.- Manipulación y técnicas.
  
3.- Aplicaciones en el aula.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Educación Infantil y Primaria.
  
Condiciones específicas:
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Benidorm
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Benidorm
  
Acción Formativa nº: 123
  
Título: LENGUAJE Y CREATIVIDAD: LA LITERATURA ORAL, LOS CUENTOS Y LA POESÍA
  
Nivel: EDUCACIÓN PRIMARIA
  
Especialidad: lengua y literatura: castellano y valenciano
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 24 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 6 h.
  
Objetivos:
  
1.- Facilitar al profesorado actividades y estrategias para que los niños/as desarrollen su capacidad de comunicación con los otros utilizando el lenguaje.
  
2.- Conocer diferentes recursos que se pueden utilizar en el aula para ayudar a los niños/as a desarrollar sus habilidades lingüísticas desde una perspectiva creativa.
  
3.- Conocer los diferentes lenguajes que podemos utilizar para comunicarnos con los otros.
  
Contenidos:
  
1.- El mundo de la fantasía y los diferentes lenguajes: oral, corporal y escrito.
  
2.- La biblioteca de aula: actividades en el rincón de la biblioteca.
  
3.- Talleres de biblioteca.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Educación Infantil y Primaria.
  
Condiciones específicas:
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Benidorm
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Benidorm
  
Acción Formativa nº: 124
  
Título: TÉCNICAS Y PROCEDIMIENTOS PARA REALIZAR ADAPTACIONES CURRICULARES
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: necesidades educativas especiales
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 24 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 6 h.
  
Objetivos:
  
1.-Conocer el proceso de realización de adaptaciones curriculares.
  
2.-Realizar adaptaciones curriculares de casos prácticos seleccionados por los alumnos.
  
Contenidos:
  
1.-Conceptos generales de adaptación curricular.
  
2.-La evaluación de la competencia curricular.
  
3.-La evaluación del estilo de aprendizaje, el estilo de enseñanza y el contexto escolar.
  
4.-La determinación de N.E.E. como síntesis de la evaluación.
  
5.-La propuesta curricular adaptada.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de todos los niveles educativos.
  
Condiciones específicas:
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Benidorm
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Benidorm
  
Acción Formativa nº: 125
  
Título: TUTORÍA Y DIVERSIDAD. LA FIGURA DEL TUTOR/EDUCADOR EN LA LOGSE
  
Nivel: EDUCACIÓN SECUNDARIA
  
Especialidad: acción tutorial
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 24 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 6 h.
  
Objetivos:
  
1.-Conocer la figura del tutor, dentro de la estructura organizativa de un centro educativo.
  
2.-Desarrollar en la práctica las funciones del tutor.
  
3.-Conocer distintas modalidades y técnicas para la atención a la diversidad referidas a la programación y evaluación.
  
Contenidos:
  
1.-Perfil del tutor/a. Objetivos y funciones.
  
2.-Tutoría y alumnado. Diversidad de alumnos: su evaluación, respuesta educativa e intervención.
  
3.-Plan de Acción Tutorial. Ámbitos de actividad y líneas de acción tutorial.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Secundaria.
  
Condiciones específicas:
  
Preferentemente dirigido a tutores, jefes de estudio y psicopedagogos.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Benidorm
  
Observaciones :
  
Ponente: Justo Martínez Cuenca
  
Certifica: CEFIRE de Benidorm
  
Acción Formativa nº: 126
  
Título: EL PROGRAMA INFORMÁTICO CLIC: DISEÑO Y ELABORACIÓN DE ACTIVIDADES
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: lengua y literatura: castellano y valenciano
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 20 Fase "A": 30 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Dotar a los asistentes de conocimientos para la elaboración de actividades en el programa informático CLIC.
  
2.- Motivar al profesorado en el uso de nuevas herramientas y recursos aplicables en el aula.
  
Contenidos:
  
1.- Presentación de materiales ya elaborados en CLIC.
  
2.- Tipología de actividades.
  
3.- Utilización del PAINTBRUSH y PAINTSHOP.
  
4.- Copia y transformación de archivos gráficos.
  
5.- Utilización de los blocs de notas.
  
6.- Creación de rompecabezas, actividades de asociación, de respuesta escrita, de sopa de letras, de crucigramas y de cuentos interactivos.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Educación Primaria y de Educación Infantil.
  
Condiciones específicas:
  
Conocimientos básicos del entorno Windows. Orden de inscripción.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Castellón
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Castellón
  
Acción Formativa nº: 127
  
Título: HABILIDADES SOCIALES Y CONVIVENCIA EN EL AULA.
  
Nivel: EDUCACIÓN SECUNDARIA
  
Especialidad: acción tutorial
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 25 Fase "A": 30 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Introducir a los y las docentes en la utilización del entrenamiento en habilidades sociales como instrumento para la integración, mejora de la convivencia y resolución de conflictos.
  
Contenidos:
  
1.- Marco conceptual.
  
2.- Habilidades sociales en las relaciones interpersonales.
  
3.- Habilidades sociales de comunicación.
  
4.- Habilidades sociales emocionales.
  
5.- Habilidades sociales en la resolución de conflictos.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de secundaria.
  
Condiciones específicas:
  
Orden de inscripción.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Castellón
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Castellón
  
Acción Formativa nº: 128
  
Título: LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN LA ESO DESDE LA CONCRECIÓN CURRICULAR Y LAS ADAPTACIONES CURRICULARES INDIVIDUALIZADAS.
  
Nivel: EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA
  
Especialidad: compensación de las desigualdades
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 25 Fase "A": 25 h. Fase "B": h.
  
 Memoria: 5 h.
  
Objetivos:
  
1.- Capacitar a los docentes para adaptar la práctica educativa a las necesidades de los alumnos.
  
Contenidos:
  
1.- Concreción curricular y adecuación de actividades, metodología y evaluación.
  
2.- Adaptaciones curriculares individuales.
  
3.- Práctica en el aula.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de ESO.
  
Condiciones específicas:
  
Orden de inscripción.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Castellón
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Castellón
  
Acción Formativa nº: 129
  
Título: LA LENGUA Y LA LITERATURA EN LOS NUEVOS BACHILLERATOS
  
Nivel: EDUCACIÓN SECUNDARIA
  
Especialidad: lengua y literatura: castellano y valenciano
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 25 Fase "A": 24 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 6 h.
  
Objetivos:
  
1.- Conocer el currículum de lengua y literatura en los nuevos bachilleratos.
  
2.- Reflexionar en torno a las estrategias facilitadoras del proceso de enseñanza-aprendizaje en los nuevos bachilleratos.
  
3.- Trabajar modelos de comentario de texto adaptados a las nuevas necesidades.
  
4.- Mejorar el proceso de evaluación en el área de lengua y literatura.
  
Contenidos:
  
1.- Estudio del currículum oficial del área de lengua i literatura en los nuevos bachilleratos: la variedad de los discursos, el discurso literario, la lengua como objeto de conocimiento, la lengua y los hablantes.
  
2.- Estudio y trabajo en torno al comentario de texto.
  
3.- La evaluación en el área de lengua y literatura.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de secundaria y bachillerato del área de lengua y literatura (Castellano-Valenciano).
  
Condiciones específicas:
  
Orden de inscripción.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Castellón
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Castellón
  
Acción Formativa nº: 130
  
Título: LAS CIENCIAS SOCIALES EN LOS NUEVOS BACHILLERATOS.
  
Nivel: EDUCACIÓN SECUNDARIA
  
Especialidad: ciencias sociales
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 24 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 6 h.
  
Objetivos:
  
1.- Conocer la propuesta curricular de Ciencias Sociales para adaptarla a la programación de aula.
  
2.- Recopilar y elaborar materiales que faciliten la programación de unidades didácticas de bachillerato.
  
3.- Analizar las nuevas metodologías del Bachillerato para el tratamiento de las áreas de Ciencias Sociales.
  
Contenidos:
  
1.- Propuesta curricular de la administración educativa: modalidades, estructura y objetivos generales de las áreas.
  
2.- La programación de aula en el Bachillerato: orientaciones metodológicas y criterios de evaluación.
  
3.- La Geografía de España en el Bachillerato de Humanidades y Ciencias Sociales.
  
4.- La Historia de España: área común en todas las modalidades.
  
5.- La Historia del Mundo Contemporáneo en el Bachillerato de Humanidades y Ciencias Sociales.
  
6.- La Historia del Arte en los Bachilleratos de Artes y Humanidades y Ciencias Sociales.
  
7.- El aprovechamiento de los recursos didácticos: análisis de materiales curriculares.
  
8.- Propuesta de trabajo: programación de unidades didácticas.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Secundaria de Ciencias Sociales, Geografía e Historia.
  
Condiciones específicas:
  
Orden de inscripción.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Castellón
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Castellón
  
Acción Formativa nº: 131
  
Título: LAS MATEMÁTICAS EN LOS NUEVOS BACHILLERATOS.
  
Nivel: EDUCACIÓN SECUNDARIA
  
Especialidad: matemáticas
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 25 Fase "A": 24 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 6 h.
  
Objetivos:
  
1.- Facilitar al profesorado diferentes estrategias y conocimientos para abordar los contenidos del área de matemáticas en los nuevos bachilleratos.
  
Contenidos:
  
1.- Marco general.
  
2.- Núcleos de contenidos.
  
3.- Criterios de evaluación.
  
4.- Optatividad.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de matemáticas de Educación Secundaria.
  
Condiciones específicas:
  
Orden de inscripción.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Castellón
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Castellón
  
Acción Formativa nº: 132
  
Título: PROPUESTA CONSTRUCTIVISTA PARA TRABAJAR LAS MATEMÁTICAS EN LA EDUCACIÓN INFANTIL.
  
Nivel: EDUCACIÓN INFANTIL
  
Especialidad: matemáticas
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 25 Fase "A": 24 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 6 h.
  
Objetivos:
  
1.- Analizar la adquisición de aprendizajes logicomatemáticos concretos en la Educación Infantil.
  
2.- Experimentar dentro del aula diferentes actividades propuestas.
  
3.- Valorar la función del maestro/a como activador de recursos para potenciar el conocimiento logicomatemático.
  
4.- Estudiar nuevas posibilidades de representación del espacio y la geometría dentro de las experiencias de aula.
  
Contenidos:
  
1.- Estudio de algunos procesos de aprendizaje, del material i de los recursos.
  
2.- Cantidad i número.
  
3.- La construcción de las primeras relaciones entre los números.
  
4.- El espacio y los números. La iniciación a la medida.
  
5.- La construcción de las primeras relaciones entre las cosas. Aprender a clasificar.
  
6.- Juegos colectivos: de patio, de cartas y de tablero.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de segundo ciclo de educación infantil.
  
Condiciones específicas:
  
Orden de inscripción.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Castellón
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Castellón
  
Acción Formativa nº: 133
  
Título: ACCESS PARA PROFESORES DE LA FAMILIA PROFESIONAL DE SANIDAD.
  
Nivel: CICLOS FORMATIVOS
  
Especialidad: fam. sanidad
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 15 Fase "A": 30 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Proporcionar los fundamentos esenciales, los conceptos y la terminología necesaria para comprender el funcionamiento a nivel de usuario del programa access 97.
  
2.- Capacitar al alumno para la creación de sus propias aplicaciones en los ciclos formativos de la familia profesional de sanidad.
  
Contenidos:
  
1.- Fundamentos de las bases de datos relacionales.
  
2.- El entorno de access 97.
  
3.- Compatibilidad con el resto de los programas de office 97.
  
4.- Creación de tablas, consultas, formularios e informes con acces 97.
  
5.- Creación de una aplicación con personalidad propia.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de la familia profesional de Sanidad.
  
Condiciones específicas:
  
Profesores técnicos de FP y profesores de Secundaria con destino definitivo que estén impartiendo ciclos formativos.
  
Profesores técnicos de FP y profesores de Secundaria que estén impartiendo ciclos formativos.
  
Resto de profesorado.
  
En caso de que el número de solicitudes exceda al de plazas, se limitará el número de participantes por centro.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE Específico de FP (Cheste)
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE Específico de FP (Cheste)
  
Acción Formativa nº: 134
  
Título: ADMINISTRACIÓN DE UN SGDBR
  
Nivel: CICLOS FORMATIVOS
  
Especialidad: fam. informática
  
Número de cursos: 1 Duración: 40 Horas.
  
Plazas/curso: 18 Fase "A": 40 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Conocer la instalación y configuración de un sistema gestor de bases de bases de datos relacionales.
  
2.- Administrar a los usuarios y los datos del sistema.
  
3.- Procesar consultas SQL.
  
Contenidos:
  
1.- Estructura del SGBD.
  
2.- Instalación: servidor, cliente, conexión.
  
3.- Arranque y parada del sistema.
  
4.- Gestión del diccionario de datos y del espacio.
  
5.- privacidad e integridad de los datos.
  
6.- Seguridad de la BD.
  
7.- Optimización del sistema.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de la familia de informática.
  
Condiciones específicas:
  
Profesores que impartan los módulos de sistemas gestores de bases de datos y desarrollo de aplicaciones en entornos de 4ª generación y con herramientas CASE.
  
Profesores que impartan los ciclos de la familia informática.
  
Resto de profesores.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE Específico de FP (Cheste)
  
Observaciones :
  
Es necesario tener conocimientos de diseño de bases de datos relacionales y SQL.
  
Certifica: CEFIRE Específico de FP (Cheste)
  
Acción Formativa nº: 135
  
Título: ANÁLISIS Y DISEÑO DE APLICACIONES CON HERRAMIENTAS CASE.
  
Nivel: CICLOS FORMATIVOS
  
Especialidad: fam. informática
  
Número de cursos: 1 Duración: 40 Horas.
  
Plazas/curso: 18 Fase "A": 40 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Ser capaces de realizar el análisis y diseño de una aplicación con una herramienta CASE.
  
Contenidos:
  
1.- Modelado de datos.
  
2.- Diagramas de flujo de datos.
  
3.- Diccionario de la aplicación.
  
4.- Manejo de la herramienta CASE.
  
5.- Ejercicios.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de la familia de informática.
  
Condiciones específicas:
  
Profesorado que imparta los módulos de análisis y diseño detallado de aplicaciones informáticas de gestión y desarrollo de aplicaciones en entornos de 4ª generación y con herramientas CASE.
  
Resto de profesores.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE Específico de FP (Cheste)
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE Específico de FP (Cheste)
  
Acción Formativa nº: 136
  
Título: APLICACIÓN DE LAS TÉCNICAS DE VÍDEO Y VIDEOMICROSCOPIA EN EL LABORATORIO DE ANÁLISIS CLÍNICOS.
  
Nivel: CICLOS FORMATIVOS
  
Especialidad: fam. sanidad
  
Número de cursos: 1 Duración: 35 Horas.
  
Plazas/curso: 20 Fase "A": 25 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 10 h.
  
Objetivos:
  
1.- Proporcionar formación que permita iniciarse/actualizarse en las técnicas básicas de macro y microfilmación aplicables al aula-laboratorio de los ciclos formativos de la familia profesional de Sanidad.
  
2.- Elaborar material curricular en soporte vídeo para el desarrollo de distintos módulos de los ciclos formativos: Técnico Superior en Laboratorio de Análisis Clínicos y Técnico Superior en Anatomía Patológica y Citología.
  
Contenidos:
  
1.- Breve descripción y funcionamiento del equipo básico necesario para la grabación con cámara de vídeo.
  
2.- Técnicas de montaje, sonorización y edición de vídeos científicos.
  
3.- Técnicas de macrofilmación, su aplicación a la grabación de imágenes de atlas y técnicas de laboratorio.
  
4.- Descripción del equipo básico de videomicroscopia, montaje, manejo y mantenimiento.
  
5.- Técnicas de conservación y clasificación de ejemplares.
  
6.- Técnicas de microfilmación (I): su aplicación a la observación de preparaciones en fresco.
  
7.- Técnicas de microfilmación (II): su aplicación a la observación de preparaciones teñidas.
  
8.- Legislación actual sobre el registro de la propiedad intelectual referente al material en soporte vídeo.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de la familia profesional Sanidad.
  
Condiciones específicas:
  
P.T. de FP y P.S. con destino definitivo que estén impartiendo los ciclos formativos de Laboratorio de Análisis Clínicos y de Anatomía Patológica y Citología.
  
P.T. de FP y P.S. con destino definitivo que estén impartiendo FP II de Laboratorio de Análisis Clínicos.
  
P.T. de FP y P.S. que estén impartiendo FP II de Laboratorio de Análisis Clínicos.
  
P.T. de FP y P.S. que estén impartiendo los ciclos formativos de Laboratorio de Análisis Clínicos y de Anatomía Patológica y Citología.
  
Resto de profesorado.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE Específico de FP (Cheste)
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE Específico de FP (Cheste)
  
Acción Formativa nº: 137
  
Título: CÉLULA DE FABRICACIÓN FLEXIBLE.
  
Nivel: CICLOS FORMATIVOS
  
Especialidad: fam. fabricación mecánica
  
Número de cursos: 1 Duración: 25 Horas.
  
Plazas/curso: 15 Fase "A": 25 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Adquirir conocimientos teórico-prácticos sobre los sistemas de fabricación flexible, justificando su implantación en la industria actual.
  
2.- Conocer y aplicar las tecnologías que intervienen en un sistema flexible de producción.
  
3.- Dotar al profesorado de las habilidades y destrezas necesarias en los proyectos de automatización que le permita a posteriori el desarrollo de su actividad docente dentro de los Ciclos Formativos.
  
Contenidos:
  
1.- Los sistemas de producción industrial.
  
2.- Los sistemas actuales de producción.
  
3.- La fábrica flexible.
  
4.- Célula flexible de producción.
  
5.- Estudio de las diferentes estaciones que componen una célula.
  
6.- Modos de arranque, paradas de sistema, etc.
  
7.- Descripción de las tecnologías que intervienen en un montaje flexible.
  
8.- Propuesta de un proyecto de automatización.
  
9.- Realización del proyecto de fabricación.
  
Profesorado destinatario:
  
P.S. y P.T. con competencia docente en los C.F. de:
  
Fabricación mecánica
  
Mantenimiento y S. a la P.
  
Electricidad y Electrónica.
  
Condiciones específicas:
  
Profesorado con conocimientos de Neumática.
  
Profesorado con conocimientos de A. Programables.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE Específico de FP (Cheste)
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE Específico de FP (Cheste)
  
Acción Formativa nº: 138
  
Título: FOTOGRAFÍA E IMAGEN EN ANATOMÍA PATOLÓGICA.
  
Nivel: CICLOS FORMATIVOS
  
Especialidad: fam. sanidad
  
Número de cursos: 1 Duración: 40 Horas.
  
Plazas/curso: 15 Fase "A": 40 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Desarrollar destrezas en la realización, revelado y positivado de fotografías en equipo de reproducción, revelado en microscopia electrónica, fotografía en diapositiva.
  
2.- Realización y montaje de un vídeo a partir de imágenes en microscopios.
  
Contenidos:
  
1.- Fotografía general: iluminación, diafragma, tiempo de exposición, velocidad.
  
2.- Revelado en blanco y negro, positivado en papel.
  
3.- Fotografía en anatomía patológica, macropatología (necropsias, piezas quirúrgicas), micropatología (tejidos, fluorescencia), microscopia electrónica.
  
4.- Montaje de imágenes en soporte vídeo.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de la familia profesional de Sanidad.
  
Condiciones específicas:
  
Profesorado técnico de FP con destino definitivo que esté impartiendo el módulo profesional de 'Fotografía macro y microscópica'.
  
Profesorado técnico de FP con destino definitivo que esté impartiendo el ciclo formativo de 'Técnico Superior en Anatomía Patológica y Citología'.
  
Profesorado con destino definitivo que esté impartiendo el ciclo formativo de 'Técnico Superior en Anatomía Patológica y Citología'.
  
Profesorado técnico de FP que esté impartiendo el ciclo formativo de 'Técnico Superior en Anatomía Patológica y Citología'.
  
Profesorado que esté impartiendo el ciclo formativo de 'Técnico Superior en Anatomía Patológica y Citología'
  
Resto de profesorado.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE Específico de FP (Cheste)
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE Específico de FP (Cheste)
  
Acción Formativa nº: 139
  
Título: INICIACIÓN A LAS COMUNICACIONES INDUSTRIALES ENTRE PLC'S.
  
Nivel: CICLOS FORMATIVOS
  
Especialidad: fam. electricidad y electrónica
  
Número de cursos: 1 Duración: 40 Horas.
  
Plazas/curso: 16 Fase "A": 40 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Adquirir conocimientos y destrezas en el uso de redes industriales de comunicación.
  
Contenidos:
  
1.- Transmisión asíncrona. Codificación y sincronización de datos.
  
2.- Sincronización de bits y caracteres.
  
3.- Sincronización de bloques de mensajes y control de errores.
  
4.- Codificación.
  
5.- Introducción al software de programación de PLC's. (Syswin 3.2).
  
6.- Configuración de los equipos.
  
7.- Configuración de los nodos de una red industrial.
  
8.- Velocidad de transmisión y protocolo.
  
9.- Prácticas con entradas analógicas y encoder.
  
10.- Ejercicios y prácticas con el Grafcet.
  
11.- Enlaces standares: Nivel físico.
  
12.- Introducción a las comunicaciones digitales (RS 232, V24, bucle de corriente TTY, RS422, RS485).
  
13.- Tarjetas de comunicación.
  
14.- Configuración de la red.
  
15.- Aplicaciones para la supervisión y control de producción:
  
16.- Introducción al programa SCADA(Omron).
  
17.- Configuración de la red.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado, en general, de la familia de Electricidad y Electrónica.
  
Condiciones específicas:
  
Conocimientos avanzados de PLC .
  
Conocimientos del GRAFCET.
  
Conocimientos de programas SCADA.
  
Conocimientos de electrónica digital.
  
Conocimientos Windows.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE Específico de FP (Cheste)
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE Específico de FP (Cheste)
  
Acción Formativa nº: 140
  
Título: INYECCIÓN ELECTRÓNICA DIGITAL PARA MOTORES DIESEL.
  
Nivel: CICLOS FORMATIVOS
  
Especialidad: fam. mantenimiento de vehículos autopropulsados
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 20 Fase "A": 30 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Poner a disposición del profesorado los contenidos relativos a los rasgos procedimentales de las nuevas tecnologías de gestión electrónica digital en motores diesel de inyección directa.
  
2.- Facilitar la impartición de los módulos asociados de 'motores térmicos' y 'sistemas auxiliares del motor'.
  
Contenidos:
  
1.- Sistemas de inyección electrónica 'bosch'.
  
2.- Sistemas de inyección 'comú rail', 'unijet', 'hdi.
  
3.- Sistemas de inyección electrónica 'lucas'.
  
4.- Identificación del esquema eléctrico y actuación de códigos de averías.
  
5.- Análisis de gases de escape con el opacímetro.
  
Profesorado destinatario:
  
P.S. y P.T. con competencia docente en la familia de mantenimiento de vehículos autopropulsados.
  
Condiciones específicas:
  
Profesorado con destino definitivo en centros que imparten ciclos formativos de la familia profesional a la cual van dirigidos.
  
Resto de profesores.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE Específico de FP (Cheste)
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE Específico de FP (Cheste)
  
Acción Formativa nº: 141
  
Título: PROGRAMA PARA LA SUPERVISIÓN Y CONTROL DE PROCESOS: SCADA FACTORY LINK ECS.
  
Nivel: CICLOS FORMATIVOS
  
Especialidad: fam. electricidad y electrónica
  
Número de cursos: 1 Duración: 40 Horas.
  
Plazas/curso: 16 Fase "A": 40 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Describir las características y funcionalidad de los sistemas SCADA (Supervisión Control y Adquisición de Datos), explicando su estructura funcional y sus aplicaciones en el control de procesos industriales.
  
2.- Dotar al profesorado de habilidades y destrezas necesarias en los proyectos con programas de comunicación y gestión de operaciones de autómatas programables y controladores de procesos.
  
Contenidos:
  
1.- Introducción a los sistemas Scada.
  
2.- Principios de funcionamiento del Factoy Lynk, decripción del entorno.
  
3.- Comunicaciones con dispositivos externos, tarea EDI.
  
tareas fundamentales para el control.
  
4.- Otras prestaciones.
  
5.- Prácticas.
  
Profesorado destinatario:
  
Familia Profesional de Electricidad y Electrónica.
  
Condiciones específicas:
  
Dominio del sistema operativo DOS y Windows.
  
Programación de autómatas programables y automatización de procesos.
  
Conocimientos de programación en algún lenguaje de alto nivel, como C o Pascal.
  
Cierto dominio del inglés a nivel de traducción.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE Específico de FP (Cheste)
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE Específico de FP (Cheste)
  
Acción Formativa nº: 142
  
Título: PROGRAMACIÓN Y METODOLOGÍA DIDÁCTICA EN LA FAMILIA PROFESIONAL DE SANIDAD.
  
Nivel: CICLOS FORMATIVOS
  
Especialidad: fam. sanidad
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 20 Fase "A": 30 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Comprender la nueva terminología planteada en los DBT y DBC.
  
2.- Realizar de forma autónoma la programación del segundo y tercer nivel de concreción.
  
3.- Conocer y realizar las distintas técnicas de grupos utilizables en el aula.
  
4.- Disponer de una serie de recursos didácticos que puedan ser utilizados en el aula.
  
Contenidos:
  
1.- Primer nivel de concreción: análisis del DBT y DBC, reseña histórica, partes, funciones, terminología utilizada, utilidad para la elaboración del diseño curricular;
  
2.- Segundo nivel de concreción: concepto de diseño curricular, legislación actual, partes, objetivos, funciones, importancia para los ciclos formativos, mecanismo de elaboración, utilización de la informática.
  
3.- Tercer nivel de concreción: concepto, objetivos, funciones, importancia en el proceso de enseñanza-aprendizaje, principios básicos del constructivismo, otras teorías sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje, la enseñanza de los contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales, técnicas de dinámica de grupos utilizables a este nivel, el material didáctico, el diseño de actividades de enseñanza: su importancia en el proceso enseñanza-aprendizaje, la evaluación: técnicas para su realización, análisis del proceso de evaluación, utilización de la Informática.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de la familia profesional Sanidad.
  
Condiciones específicas:
  
Profesores técnicos de FP y profesores de Secundaria con destino definitivo que estén impartiendo Ciclos Formativos.
  
Profesores técnicos de FP y profesores de Secundaria que impartan Ciclos Formativos.
  
Resto de profesorado.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE Específico de FP (Cheste)
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE Específico de FP (Cheste)
  
Acción Formativa nº: 143
  
Título: PROGRAMACIÓN WEB ACTIVA.
  
Nivel: CICLOS FORMATIVOS
  
Especialidad: fam. informática
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 18 Fase "A": 30 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Ser capaces de dotar de contenidos activos a una site web, con accesos a bases de datos.
  
Contenidos:
  
1.- Esquema conceptual de ASP.
  
2.- Scripts de Páginas Activas de Servidor, vbscript, javascript.
  
3.- Objetos prediseñados en ASP, acceso a datos con ADO.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de familia de informática.
  
Condiciones específicas:
  
Profesores que impartan los módulos de desarrollo de funciones en el sistema informático y diseño y realización de servicios de presentación de entornos gráficos.
  
Resto de profesores.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE Específico de FP (Cheste)
  
Observaciones :
  
Es necesario tener conocimientos de HTML.
  
Certifica: CEFIRE Específico de FP (Cheste)
  
Acción Formativa nº: 144
  
Título: SOFTWARE DE EDICIÓN GRÁFICA.
  
Nivel: CICLOS FORMATIVOS
  
Especialidad: fam. artes gráficas
  
Número de cursos: 2 Duración: 40 Horas.
  
Plazas/curso: 20 Fase "A": 40 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Aplicar y controlar un programa de tratamiento (según técnicas digitales) para disponer imágenes y textos en la edición.
  
Contenidos:
  
1.- Introducción y visión de las características de interfaz.
  
2.- Paneles y herramientas.
  
3.- Dibujo de formas básicas; color, trazos y rellenos.
  
4.- Manejo de texto avanzado, considerándolo como un objeto.
  
5.- impresión, configuración de las opciones de preimpresión.
  
6.- Administración de colores.
  
7.- Trabajo con otras aplicaciones.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesores técnicos y profesores de enseñanza secundaria que tengan atribución docente en los ciclos formativos.
  
Condiciones específicas:
  
Docencia en las familias profesionales, según el presente orden:
  
1º- Artes Gráficas.
  
2º- Comunicación Imagen y Sonido.
  
3º- Informática.
  
Resto de profesorado numerario.
  
Resto de profesorado.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE Específico de FP (Cheste)
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE Específico de FP (Cheste)
  
Acción Formativa nº: 145
  
Título: CHOCOLATE II. BOMBONERÍA.
  
Nivel: CICLOS FORMATIVOS
  
Especialidad: fam. hostelería y turismo
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 15 Fase "A": 30 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Incidir y profundizar en las habilidades y conceptos desarrollados en el curso de introducción a la técnica del chocolate.
  
2.- Adquirir la técnica básica en cuanto a la elaboración y tratamiento de bombonería.
  
Contenidos:
  
1.- Conocimiento de los diferentes moldes y materiales empleados en la elaboración de bombones.
  
2.- Manipulación, tratamiento y acabado de encamisado de moldes.
  
3.- Elaboración de diferentes tipos de rellenos: trufa, licor, etc.
  
4.- Confección de bombones bañados.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesores técnicos de la familia profesional de hostelería y turismo.
  
Condiciones específicas:
  
Haber realizado el curso introducción a las técnicas de chocolate.
  
Profesores técnicos de formación profesional con destino definitivo.
  
Profesores técnicos de formación profesional en expectativa de destino.
  
Profesores técnicos de formación profesional interinos;
  
Resto de la familia.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE Específico de FP (Cheste)
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE Específico de FP (Cheste)
  
Acción Formativa nº: 146
  
Título: ASTRONOMÍA, OPTATIVA EN LA ESO
  
Nivel: EDUCACIÓN SECUNDARIA
  
Especialidad: ciencias naturales
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 20 Fase "A": 30 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Facilitar al profesorado una imagen científica del universo.
  
Contenidos:
  
1.- Iniciación a la observación astronómica.
  
2.- Construcción de aparatos.
  
Profesorado destinatario:
  
Secundaria.
  
Condiciones específicas:
  
Tendrá prioridad el profesorado de secundaria que tenga la optativa de astronomía; profesorado de Ciencias Sociales, Naturales y Matemáticas; profesorado que esté impartiendo ESO.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Gandía
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Gandía
  
Acción Formativa nº: 147
  
Título: CÓMO TRABAJAR CON EL ALUMNADO CON NEE EN ESO.
  
Nivel: EDUCACIÓN SECUNDARIA
  
Especialidad:
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 30 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Conocer las diferentes medidas de atención a la diversidad en ESO.
  
2.- Facilitar al profesorado un conjunto de estrategias y recursos didácticos para trabajar con el alumnado de NEE.
  
Contenidos:
  
1.- Concreción del currículum.
  
2.- Organización de actividades de refuerzo.
  
3.- Programa de Diversificación Curricular.
  
4.- Programa de Adaptación Curricular en grupo.
  
5.- Evaluación Psicopedagógica.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Secundaria.
  
Condiciones específicas:
  
Generales : Según convocatoria del DOGV.
  
Específicas : Tendrá prioridad el profesorado de Pedagogía Terapéutica, profesorado implicado en programas específicos de atención a la diversidad, tutores, equipos directivos, psicopedagogos.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Gandía
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Gandía
  
Acción Formativa nº: 148
  
Título: EDUCACIÓN DE LA VOZ
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 1 Duración: 20 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 20 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Conseguir un dominio vocal, tanto del habla habitual como la proyección vocal.
  
2.- Aprender y aplicar los principios básicos de higiene vocal.
  
Contenidos:
  
1.- Vocal y comportamiento vocal.
  
2.- Las disfonías y su terapéutica.
  
3.- Reeducación vocal.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado interesado.
  
Condiciones específicas:
  
Según condiciones generales de la convocatoria; criterios de selección específicos: tendran derecho preferente los especialistas de audición y lenguaje; educación especial; educación infantil.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Gandía
  
Observaciones :
  
Curso práctico: es preciso llevar ropa cómoda
  
Certifica: CEFIRE de Gandía
  
Acción Formativa nº: 149
  
Título: LA CREATIVIDAD EN LA EDUCACIÓN INFANTIL
  
Nivel: EDUCACIÓN INFANTIL
  
Especialidad: educación infantil
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 24 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 6 h.
  
Objetivos:
  
1.- Facilitar al profesorado un conjunto de actividades que faciliten la planificación de la creatividad.
  
2.- Realizar un enfoque creativo de la práctica docente en educación infantil.
  
Contenidos:
  
1.- Educar: ¿técnica o arte-
  
2.- Relaciones afectivas.
  
3.- Poesía.
  
4.- Teatro.
  
5.- Expresión plástica.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Educación Infantil.
  
Condiciones específicas:
  
Según condiciones generales de la convocatoria.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Gandía
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Gandía
  
Acción Formativa nº: 150
  
Título: MATEMÁTICAS Y CULTURA.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: matemáticas
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 30 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Acercar las matemáticas a la vida cotidiana del alumnado; dar una visión histórica de las matemáticas.
  
Contenidos:
  
1.- Historia de las matemáticas. Matemáticas en la vida cotidiana.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de matemáticas de todos los niveles.
  
Condiciones específicas:
  
Según convocatoria DOGV.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Gandía
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Gandía
  
Acción Formativa nº: 151
  
Título: PROGRAMACIÓN DE AULA Y ADAPTACIONES DEL CURRÍCULUM
  
Nivel: EDUCACIÓN SECUNDARIA
  
Especialidad:
  
Número de cursos: 1 Duración: 40 Horas.
  
Plazas/curso: 20 Fase "A": 35 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 5 h.
  
Objetivos:
  
1.- Dar estrategias y recursos para elaborar la programación del aula.
  
2.- Dar estrategias para adaptar el currículum.
  
3.- Proponer acciones coordinadas en el aula.
  
Contenidos:
  
1.- Programación en el aula: secuenciación, evaluación y metodología.
  
2.- Adaptaciones Curriculares.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Secundaria.
  
Condiciones específicas:
  
Según convocatoria DOGV.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Gandía
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Gandía
  
Acción Formativa nº: 152
  
Título: SALUD Y BIENESTAR
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad:
  
Número de cursos: 1 Duración: 40 Horas.
  
Plazas/curso: 25 Fase "A": 40 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Tratar la temática de la educación para la salud en el ámbito escolar.
  
2.-Obtener recursos para elaborar propuestas de desarrollo curricular como área transversal o como espacio de optatividad.
  
Contenidos:
  
1.- Alimentación y Nutrición.
  
2.- Educación Sexual.
  
3.- Prevención de drogodependencias.
  
4.- Actividad Física. Prevención de accidentes.
  
5.- Educación Vial. Higiene y Salud : Aseo Personal.
  
6.- Salud Mental.
  
7.- Primeros Auxilios.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado en general.
  
Condiciones específicas:
  
Según convocatoria DOGV.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Gandía
  
Observaciones :
  
ASISTENCIA DEL 85% DEL TOTAL DE LAS HORAS DEL CURSO PARA OBTENER LA CERTIFICACIÓN.
  
Certifica: CEFIRE de Gandía
  
Acción Formativa nº: 153
  
Título: EL PROFESOR/A Y LOS NIÑOS CON TRANSTORNOS EN EL DESARROLLO: COMO AUTOEDUCARSE PARA EDUCAR.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: necesidades educativas especiales
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 40 Fase "A": 25 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 5 h.
  
Objetivos:
  
1.- Animar a la lectura de libros y materiales de actualidad como una estrategia básica para favorecer el desarrollo personal y profesional del profesor.
  
2.- Analizar la utilidad de distintas técnicas de autoayuda para optimizar las relaciones en el ámbito educativo.
  
Contenidos:
  
1.- Variables fuera de control en las situaciones educativas.
  
2.- El concepto de fuerza mental y su aplicación para prevenir y paliar las situaciones problemáticas que puedan plantear los niños con trastornos en el desarrollo.
  
3.- Confrontación de ideas y otras técnicas que favorecen las relaciones interpersonales.
  
4.- Resolución de conflictos intrapersonales, interpersonales y situacionales.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de niveles no universitarios.
  
Condiciones específicas:
  
Por el siguiente orden:
  
1. Profesorado de centros CAEs.
  
2. Profesorado de PT.
  
3. Tutores en general.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Godella
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Godella
  
Acción Formativa nº: 154
  
Título: LA APLICACIÓN DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS EN PRIMARIA.
  
Nivel: EDUCACIÓN PRIMARIA
  
Especialidad: matemáticas
  
Número de cursos: 1 Duración: 35 Horas.
  
Plazas/curso: 20 Fase "A": 30 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 5 h.
  
Objetivos:
  
1.- Adquirir un conocimiento práctico de los programas informáticos adecuados a la enseñanza de las matemáticas en E. Primaria.
  
2.- Elaborar y analizar los materiales de aplicación en el aula de Primaria.
  
Contenidos:
  
1.- Aplicaciones informáticas para la enseñanza de:
  
 - El cálculo y las operaciones.
  
 - La geometría.
  
 - Utilización didáctica de Internet.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Educación Primaria.
  
Condiciones específicas:
  
Conocimientos básicos de la utilización del ordenador.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Godella
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Godella
  
Acción Formativa nº: 155
  
Título: LA IMPORTANCIA DE LA VOZ EN EL DOCENTE.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 1 Duración: 35 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 30 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 5 h.
  
Objetivos:
  
1.- La voz como instrumento de trabajo.
  
2.- Los elementos físicos más importantes en la producción de la voz: respiración, fonación, resonancia, articulación.
  
Contenidos:
  
1.- Vivenciar e internalizar, con entrenamiento, los diferentes procesos de producción de la voz y su prevención con una adecuada ejercitación.
  
2.- Profundizar en los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para la utilización de la voz en la actividad profesional.
  
Profesorado destinatario:
  
Condiciones específicas:
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Godella
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Godella
  
Acción Formativa nº: 156
  
Título: PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA EN LOS NUEVOS BACHILLERATOS.
  
Nivel: BACHILLERATO
  
Especialidad: matemáticas
  
Número de cursos: 1 Duración: 35 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 30 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 5 h.
  
Objetivos:
  
1.- Orientar sobre la programación de actividades.
  
2.- Reflexionar sobre la importancia de utilizar un programa de cálculo simbólico para facilitar el aprendizaje.
  
3.- Reflexionar sobre la importancia de la visualización en matemáticas a la hora de transmitir conceptos.
  
Contenidos:
  
1.- Concepto de probabilidad. Equiprobabilidad.
  
2.- Probabilidad, no equiprobable.
  
3.- Números aleatorios.
  
4.- Probabilidad geométrica.
  
5.- Parámetros estadísticos.
  
6.- Correlación y regresión.
  
7.- Distribuciones.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Bachillerato.
  
Condiciones específicas:
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Godella
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Godella
  
Acción Formativa nº: 157
  
Título: RECURSOS DIDÁCTICOS PARA EL ÁREA DE TECNOLOGÍA.
  
Nivel: EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA
  
Especialidad: tecnología
  
Número de cursos: 1 Duración: 35 Horas.
  
Plazas/curso: 15 Fase "A": 30 h. Fase "B": h.
  
 Memoria: 5 h.
  
Objetivos:
  
1.- Proporcionar al profesorado que ha de impartir el área de Tecnología de ESO, recursos disciplinares y didácticos para su práctica docente.
  
2.- Realizar el diseño y la construcción, si es necesario, de actividades y propuestas adecuadas para la práctica de la didáctica del área.
  
Contenidos:
  
1.- Recursos didácticos para la docencia de los bloques de contenidos curriculares del área de Tecnología:
  
1.1.- Materiales de fabricación.
  
1.2.- Operadores mecánicos.
  
1.3.- Operadores eléctricos.
  
1.4.- Operadores electrónicos.
  
1.5.- Herramientas, técnicas y procesos.
  
1.6.- Otros.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de 1er y 2º ciclo de ESO.
  
Condiciones específicas:
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Godella
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Godella
  
Acción Formativa nº: 158
  
Título: TRATAMIENTO DE LA VOZ Y LAS DISFONÍAS, HIGIENE VOCAL.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 1 Duración: 35 Horas.
  
Plazas/curso: 25 Fase "A": 30 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 5 h.
  
Objetivos:
  
1.- Tomar conciencia y control voluntario del hecho respiratorio y fonador.
  
2.- Conseguir el control del gesto respiratorio y de fonación asociado al estado de relajación.
  
3.- Tener dominio vocal en cualquier circunstancia, tanto del habla habitual como de la proyección vocal.
  
4.- Comprender y aplicar las técnicas vocales: impostar.
  
5.- Aprender y aplicar los principios básicos de higiene vocal.
  
6.- Prevenir la disfonía infantil.
  
Contenidos:
  
1.- Voz y comportamiento vocal. Diversidad de comportamientos vocales.
  
2.- Visión de conjunto de los órganos de la voz y de la palabra: fisiología de los órganos de la voz y la palabra. Niveles del aparato vocal.
  
3.- Órganos fonatorios.
  
4.- Las disfonías y su tratamiento terapéutico.
  
5.- Reeducación vocal.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de niveles no universitarios.
  
Condiciones específicas:
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Godella
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Godella
  
Acción Formativa nº: 159
  
Título: TUTORÍA Y ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE Y ESTUDIO. PAPEL DE LA TUTORIA Y EL DO.
  
Nivel: EDUCACIÓN SECUNDARIA
  
Especialidad: acción tutorial
  
Número de cursos: 1 Duración: 35 Horas.
  
Plazas/curso: 25 Fase "A": 30 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 5 h.
  
Objetivos:
  
1.- Valorar la importancia que tiene para los estudiantes lograr un aprendizaje significativo y eficaz, aplicando adecuadamente los recursos y técnicas disponibles en la construcción de conocimientos.
  
2.- Reconocer que es el profesor quien enseña como aprender cada disciplina, incluyendo en la metodología de enseñanza, los recursos facilitadores de los aprendizajes de los alumnos/as.
  
Contenidos:
  
1.- Conocer los aprendizajes significativos, funcionales y creativos.
  
2.- Recursos y estrategias para estudiar en cada materia.
  
Afianzamiento de la autoestima.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de niveles no universitarios.
  
Condiciones específicas:
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Godella
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Godella
  
Acción Formativa nº: 160
  
Título: UNA VISIÓN CONSTRUCTIVISTA PARA LEER Y ESCRIBIR EN LA EDUCACIÓN INFANTIL.
  
Nivel: EDUCACIÓN INFANTIL
  
Especialidad: educación infantil
  
Número de cursos: 1 Duración: 25 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 20 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 5 h.
  
Objetivos:
  
1.- Tener conocimiento de las aportaciones teóricas y prácticas que sustentan el enfoque constructivista y comunicativo.
  
2.- Conocer estrategias y actividades para llevar la propuesta al aula.
  
3.- Saber dar continuidad al enfoque en E. Primaria.
  
Contenidos:
  
1.- La entrada de los niños en el mundo del lenguaje escrito: código y textos como aspectos complementarios.
  
2.- Aportación de E. Ferreiro y A. Teberosky.
  
3.- El uso social de la lengua escrita.
  
4.- Contextos globales para leer y escribir: proyectos de trabajo, secuencias didácticas, rincones.
  
5.- Criterios y estrategias para la intervención del maestro.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Educación Infantil
  
Condiciones específicas:
  
Preferentemente profesorado que trabaje en Educación Infantil y primer ciclo de Primaria.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Godella
  
Observaciones :
  
Impartido por Paulina Ribera y Arguete.
  
Certifica: CEFIRE de Godella
  
Acción Formativa nº: 161
  
Título: EL LABORATORIO DE CIENCIAS EN PRIMARIA
  
Nivel: EDUCACIÓN PRIMARIA
  
Especialidad: ciencias naturales
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 20 Fase "A": 24 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 6 h.
  
Objetivos:
  
1.- Promover el uso del laboratorio para conseguir un correcto aprendizaje significativo de algunos conceptos fundamentales en ciencias.
  
2.- Aumentar el gusto por las ciencias mediante otra perspectiva paralela a la tradicional pizarra.
  
3.- Educar al alumnado en general en el uso del método científico como herramienta útil en cualquier ámbito de conocimiento.
  
4.- Debatir y consensuar los problemas y las posibles soluciones respecto al tema en cuestión.
  
Contenidos:
  
1.- Seguridad e higiene en el laboratorio
  
2.- Material de laboratorio: almacenamiento y limpieza.
  
3.- El proceso de medida y su importancia. Tratamiento y análisis de los datos.
  
4.- El cuaderno de laboratorio o de «campo»
  
5.- Experiencias prácticas sin laboratorio.
  
6.- Experiencias en el laboratorio (colección).
  
7.- Experiencias relacionadas con el medio ambiente.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de primaria
  
Condiciones específicas:
  
Profesorado en activo
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Orihuela
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Orihuela
  
Acción Formativa nº: 162
  
Título: ELABORACIÓN DE MATERIALES PARA EL AULA DE EDUCACIÓN INFANTIL
  
Nivel: EDUCACIÓN INFANTIL
  
Especialidad: educación infantil
  
Número de cursos: 1 Duración: Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 30 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: h.
  
Objetivos:
  
1.- Conocer las posibilidades de nuestra propia creatividad en la elaboración de los materiales para el aula.
  
2.- Construir juegos, puzzles, y murales para trabajar con los niños de Infantil.
  
Contenidos:
  
1.- Murales de uso múltiple para ambientación de aula.
  
2.- Murales de uso múltiple para trabajar centros de interés.
  
3.- Taller «Construimos palabras» en castellano y valenciano.
  
4.- Puzzles para trabajar contenidos.
  
5.- Juegos para trabajar conceptos.
  
6.- Vocabularios de imágenes.
  
7.- El orden de los materiales en el aula: los rincones.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Infantil.
  
Condiciones específicas:
  
Profesorado en activo.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Orihuela
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Orihuela
  
Acción Formativa nº: 163
  
Título: LA AUTOESTIMA DOCENTE
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 30 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Aumentar la autoestima docente y la motivación en el trabajo diario.
  
2.- Conocer y aplicar técnicas de relajación y autocontrol.
  
3.- Conocer y aplicar técnicas para superar y/o situaciones de angustia.
  
4.- Afrontar satisfactoriamente la resolución de conflictos.
  
5.- Aprender a responder, de forma adecuada, a situaciones estresantes.
  
Contenidos:
  
1.- Trabajo, Autoestima-Autoconcepto.
  
2.- Técnicas de relajación y autocontrol.
  
3.- Técnicas y estrategias para situaciones estresantes, angustiosas, y resolución de problemas.
  
Profesorado destinatario:
  
Internivel
  
Condiciones específicas:
  
Profesorado en activo
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Orihuela
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Orihuela
  
Acción Formativa nº: 164
  
Título: MOTIVACIÓN Y CONTROL DEL AULA
  
Nivel: EDUCACIÓN SECUNDARIA
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 24 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 6 h.
  
Objetivos:
  
1.- Dotar al profesorado de Secundaria de estrategias de organización y gestión de la clase.
  
2.- Facilitar recursos de control de la clase como medida de prevención de conflictos.
  
3.- Aportar estrategias para la resolución de los conflictos.
  
Contenidos:
  
1.- Prevención de conflictos: la motivación.
  
2.- Prevención de conflictos: la gestión de la clase.
  
3.- Prevención de conflictos: el control de la clase.
  
4.- Estrategias de resolución de conflictos.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Secundaria.
  
Condiciones específicas:
  
Profesorado en activo.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Orihuela
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Orihuela
  
Acción Formativa nº: 165
  
Título: NUEVAS TECNOLOGÍAS APLICADAS EN LA ESO
  
Nivel: EDUCACIÓN SECUNDARIA
  
Especialidad: informática
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 30 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Iniciar al profesorado en la incorporación de las nuevas tecnologías.
  
Contenidos:
  
1.- Iniciación al Excel.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Secundaria.
  
Condiciones específicas:
  
Profesorado en activo.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Orihuela
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Orihuela
  
Acción Formativa nº: 166
  
Título: PLAN DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 24 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 6 h.
  
Objetivos:
  
1.- Conocer la legislación vigente en materia de necesidades educativas especiales.
  
2.- Establecer medidas y estrategias para realizar el plan de atención a la diversidad en el centro.
  
Contenidos:
  
1.- Marco legislativo.
  
2.- Medidas de carácter general y específico.
  
3.- La organización técnico-pedagógica del centro.
  
Profesorado destinatario:
  
Internivel
  
Condiciones específicas:
  
Profesorado en activo
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Orihuela
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Orihuela
  
Acción Formativa nº: 167
  
Título: TÉCNICAS DE TRABAJO COOPERATIVO
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 24 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 6 h.
  
Objetivos:
  
1.- Fomentar en el alumnado actitudes de solidaridad y cooperación.
  
2.- Favorecer, en el medio escolar, la cohesión, la integración y la competencia social de los grupos.
  
Contenidos:
  
1.- Técnicas facilitadoras para la cohesión grupal.
  
2.- Estrategias de mejora de la integración y de la competencia social en el alumnado.
  
Profesorado destinatario:
  
Internivel
  
Condiciones específicas:
  
Profesorado en activo
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Orihuela
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Orihuela
  
Acción Formativa nº: 168
  
Título: DIDÁCTICA DE LA GEOLOGÍA EN EL CAMPO. PARQUE GEOLÓGICO DE XERA
  
Nivel: EDUCACIÓN SECUNDARIA
  
Especialidad: ciencias naturales
  
Número de cursos: 1 Duración: 40 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 40 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Formar al profesorado de Secundaria en los recursos didácticos de campo existentes en el entorno del Parque Geológico de Xera.
  
2.- Motivar al profesorado para la enseñanza de la geología en el campo, desde un punto de vista activo, práctico y científico aprovechando los recursos existentes a nuestro alrededor.
  
Contenidos:
  
1.- Estructura de fosa tectónica.
  
2.- Ejemplos de formación de rocas.
  
3.- Seguimiento del registro estratigráfico del Cretáceo.
  
4.- Aprovechamiento y explotación industrial de los recursos de origen geológico.
  
5.- Acondicionamiento geológico del relieve terrestre.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado del área de Ciencias de la Naturaleza especialidad Biología y Geología que estén impartiendo o tengan que impartir la Geología.
  
Condiciones específicas:
  
el desplazamiento a los lugares de realización (CEFIRE de Sagunt y Xera) lo realizaran los participantes con sus propios medios
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Sagunt
  
Observaciones :
  
Programa y horario:
  
Días 3 i 31 de octubre: sesiones al CEFIRE de Sagunt de 18:00 h. a 20:00 h.
  
Días 7, 21 y 29 de octubre: salida de campo a Xera de 9:00 h. a 19:30 h.
  
Día 28 de octubre: salida de campo a Xera de 9:00 h. a 21:30 h. y pernocta en Xera.
  
Certifica: CEFIRE de Sagunt
  
Acción Formativa nº: 169
  
Título: EXPERIENCIAS TECNOLÓGICAS EN EL AULA PARA EL CONOCIMIENTO DEL MEDIO
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: conocimiento del medio
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 25 Fase "A": 24 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 6 h.
  
Objetivos:
  
1.- Introducir la tecnología en Primaria como proceso coordinador de diversas áreas: conocimiento del medio, matemáticas y lenguaje.
  
2.- Familiarizar a los alumnos/as en diferentes materiales y herramientas, su correcta utilización y posibilidades, para convertirlos en máquinas y construcciones útiles.
  
Contenidos:
  
1.- Experimentos tecnológicos.
  
2.- Uso de materiales e instrumentos.
  
3.- Soluciones originales a problemas.
  
4.- Relación trabajo-manual-intelectual.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado en general interesado en el tema.
  
Condiciones específicas:
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Sagunt
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Sagunt
  
Acción Formativa nº: 170
  
Título: JORNADAS DE ANIMACIÓN LECTORA. «LA MAGIA DE LOS LIBROS OBJETO»
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: lengua y literatura: castellano y valenciano
  
Número de cursos: 1 Duración: 10 Horas.
  
Plazas/curso: 150 Fase "A": 10 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Enseñar técnicas de animación lectora que sirvan para la dinamización de las bibliotecas o para crear proyectos de trabajo de animación lectora en los centros escolares.
  
2.- Utilizar diferentes materiales para recrear el mundo del libro objeto (cajas; libros viejos; objetos simbólicos; etc.).
  
Contenidos:
  
1.- Conferencia inaugural sobre la dimensión mágica del libro objeto para cautivar e iniciar al alumnado en el mundo de la lectura.
  
2.- Talleres de concepción y creación de libros objeto aplicando diferentes técnicas según edades e interés del ciclo educativo.
  
3.- Espectáculo de clausura basado en una recreación escénica a partir de los libros objeto.
  
Profesorado destinatario:
  
Todo el profesorado desde Educación Infantil hasta Bachillerato.
  
Condiciones específicas:
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Sagunt
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Sagunt
  
Acción Formativa nº: 171
  
Título: LA OPTATIVA DE HABILIDADES SOCIALES
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: acción tutorial
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 25 Fase "A": 24 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 6 h.
  
Objetivos:
  
1.- Introducir en el ámbito escolar estrategias sociocognitivas para una adecuada integración social.
  
2.- Proporcionar técnicas para el desarrollo de actividades sociales.
  
3.- Desarrollar programas de intervención en habilidades sociales para construir respuestas alternativas en la resolución de conflictos.
  
Contenidos:
  
1.- Las habilidades sociales como recurso educativo.
  
2.- Habilidades sociales de comunicación.
  
3.- Habilidades sociales relacionadas con las emociones.
  
4.- Habilidades sociales alternativas a la agresión.
  
5.- Habilidades sociales alternativas a la resolución de conflictos.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Primaria y Secundaria en general, y más concretamente profesorado que imparte o impartirá la optativa de habilidades sociales.
  
Condiciones específicas:
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Sagunt
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Sagunt
  
Acción Formativa nº: 172
  
Título: LA FIESTA COMO RECURSO EDUCATIVO
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: educación plástica y visual
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 20 Fase "A": 24 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 6 h.
  
Objetivos:
  
1.- Reflexionar sobre las posibilidades que ofrece la fiesta para el desarrollo del currículum de Educación Infantil, Primaria y Secundaria.
  
2.- Aprender y realizar técnicas y recursos que posibilitan el trabajo de la fiesta dentro del aula.
  
3.- Elaborar, a partir de materiales de fácil adquisición, elementos plásticos que ayudan a vivenciar las tradiciones populares.
  
4.- Incorporar el tratamiento de temas transversales a través de la fiesta.
  
Contenidos:
  
1.- La fiesta en el currículum.
  
2.- El ciclo festivo: la Castañada, Navidad, Carnaval, Fallas, día del árbol, día de la paz.
  
3.- Los elementos de animación: muñecos de animación, estandartes, instrumentos musicales.
  
4.- La canción y la danza.
  
5.- El maquillaje, la máscara, el disfraz.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Educación Infantil, Primaria y Secundaria.
  
Condiciones específicas:
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Sagunt
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Sagunt
  
Acción Formativa nº: 173
  
Título: MÚSICA Y DANZATERAPIA APLICADA A LA EDUCACIÓN ESPECIAL, EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA
  
Nivel: EDUCACIÓN ESPECIAL
  
Especialidad: necesidades educativas especiales
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 25 Fase "A": 24 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 6 h.
  
Objetivos:
  
1.- Desarrollar la percepción auditiva mediante el movimiento y los instrumentos musicales escolares.
  
2.- Potenciar las capacidades psicomotrices a través de la música y la danza: improvisación.
  
3.- Iniciar el conocimiento de estrategias de enseñanza-aprendizaje mediante la danzaterapia, la voz y los instrumentos.
  
Contenidos:
  
1.- Las cualidades del sonido: discriminación auditiva, timbre, intensidad y duración. Su tratamiento específico con el movimiento.
  
2.- El ritmo musical: percepción del pulso, acento y subdivisión mediante los instrumentos corporales. Práctica de estructuras rítmicas elementales y su aplicación en el desarrollo de los sentidos.
  
3.- La forma musical: improvisaciones sobre los elementos de la forma y su expresión y comunicación terapéutica.
  
4.- Los instrumentos escolares: práctica, improvisación rítmica y melódica orientada al alumnado de N.E.E. Técnica y práctica de los instrumentos Orff.
  
5.- Las canciones y su didáctica: canciones con acompañamiento corporal e instrumental aplicado en Educación Infantil y Primaria, y en Educación Especial.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Educación Especial, Infantil y Primaria.
  
Condiciones específicas:
  
Profesorado de las áreas de Pedagogía Terapéutica, Audición y Lenguaje, Primaria y Educación Infantil.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Sagunt
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Sagunt
  
Acción Formativa nº: 174
  
Título: POWER POINT: INTRODUCCIÓN Y APROVECHAMIENTO DIDÁCTICO
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: informática
  
Número de cursos: 1 Duración: 35 Horas.
  
Plazas/curso: 20 Fase "A": 30 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 5 h.
  
Objetivos:
  
1.- Conocer el programa Power Point.
  
2.- Saber usar presentaciones ya existentes y crear nuevas.
  
3.- Crear proyectos de aplicaciones educativas utilizando diversos programas vinculados desde Power Point.
  
Contenidos:
  
1.- Descripción de Power Point y sus posibilidades;
  
creación y diseño de presentaciones.
  
2.- Efectos de transición y de animación, presentaciones portátiles, plantillas, hipervínculos.
  
3.- Creación de aplicaciones educativas.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Primaria y Secundaria.
  
Condiciones específicas:
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Sagunt
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Sagunt
  
Acción Formativa nº: 175
  
Título: AJUSTE COMPORTAMENTAL CON ALUMNOS AUTISTAS Y PSICÓTICOS
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: psicología y pedagogía
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 24 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 6 h.
  
Objetivos:
  
1.- Conocer estrategias de intervención y recursos específicos para la atención de alumnos con graves problemas de personalidad: autistas y psicóticos.
  
Contenidos:
  
1.- Características generales: patología y aspectos psicológicos.
  
2.- Factores de riesgo que contribuyen a los problemas de conducta.
  
3.- Identificación, definición y medidas de las conductas problemáticas.
  
4.- Conductas autolesivas.
  
5.- Agresión, estereotipias, hiperactividad, rabietas. Tratamiento.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Educación Infantil, Primaria, Secundaria y Pedagogía Terapéutica.
  
Condiciones específicas:
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Torrent
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Torrent
  
Acción Formativa nº: 176
  
Título: APRENDER A PENSAR: INTRODUCCIÓN AL PROGRAMA DE FILOSOFÍA PARA NIÑOS
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: filosofía
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 25 Fase "A": 30 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Desarrollar habilidades de pensamiento básicas para ayudar a generar ideas y ser más rigurosos.
  
2.- Mejorar la reflexión ética, estimulando el razonamiento y el diálogo.
  
Contenidos:
  
1.- Papel del profesor en la educación y en el trabajo en clase.
  
2.- Importancia del diálogo filosófico y desarrollo del razonamiento lógico.
  
3.- Las grandes líneas orientadoras de la educación en valores.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado en activo de todos los niveles educativos.
  
Condiciones específicas:
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Torrent
  
Observaciones :
  
Procedimiento de evaluación:
  
 Presentación de materiales.
  
 Aplicación al aula.
  
 Análisis de resultados.
  
 Valoración de la actividad.
  
Certifica: CEFIRE de Torrent
  
Acción Formativa nº: 177
  
Título: DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD II EN EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: educación infantil
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 24 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 6 h.
  
Objetivos:
  
1.- Poner en práctica propuestas plásticas que propicien el desarrollo de la capacidad creadora.
  
2.- Planificar las actividades que se realicen: organización y secuenciación.
  
Contenidos:
  
1.- Propuestas plásticas.
  
2.- Modelos de programación.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Infantil y Primaria
  
Condiciones específicas:
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Torrent
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Torrent
  
Acción Formativa nº: 178
  
Título: GEOMETRÍA INTERACTIVA CON EL PROGRAMA CABRI GEOMÈTRE
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: matemáticas
  
Número de cursos: 1 Duración: 40 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 32 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 8 h.
  
Objetivos:
  
1.- Dotar al profesorado de la competencia de un instrumento de trabajo para la clase de Geometría.
  
2.- Fomentar el uso de las nuevas tecnologías en la clase de matemáticas.
  
Contenidos:
  
1.- Construcciones geométricas sencillas. Los procedimientos.
  
2.- Representación de situaciones problemáticas con CABRI II.
  
3.- Geometría de transformaciones: las isometrías. Mosaicos.
  
4.- Macros.
  
5.- Lugares geométricos.
  
6.- Máquinas y mecanismos.
  
7.- Geometría de coordenadas. Recapitulación.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de matemáticas de Secundaria Obligatoria y Bachillerato. Profesorado que imparte la asignatura optativa de ESO «Estructuras Espaciales».
  
Condiciones específicas:
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Torrent
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Torrent
  
Acción Formativa nº: 179
  
Título: EL AGUA Y LA CULTURA DE LOS MOLINOS. MODELOS PRÁCTICOS DE INVESTIGACIÓN DEL MEDIO NATURAL Y DEL PATRIMONIO CULTURAL.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: conocimiento del medio
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 24 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 6 h.
  
Objetivos:
  
1.- Exponer diversos procedimientos para conocer el medio acuático de las aguas superficiales y subterráneas.
  
2.- Conocer algunas técnicas organolépticas y biológicas para conocer la calidad de las aguas.
  
3.- Aplicación del uso del agua en los molinos.
  
4.- Realizar un estudio de aguas y la tecnología de un molino hidráulico.
  
5.- Observar el carácter interdisciplinar de las propuestas metodológicas.
  
Contenidos:
  
1.- Ley de aguas; Exposición del proyecto acuífero.
  
2.- Fichero para la creación de un banco de datos; Técnicas de campo y laboratorio.
  
3.- Exposición del proyecto Oleana y Aqua.
  
4.- Toma de muestras y desarrollo de técnicas biológicas.
  
5.- Estudio de molinos de agua y su evolución histórica.
  
6.- Aplicaciones didácticas referidas al molino hidráulico.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de todos los niveles educativos.
  
Condiciones específicas:
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Torrent
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Torrent
  
Acción Formativa nº: 180
  
Título: LA GEOLOGÍA EN LA ESO I EN EL BACHILLERATO.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: biología, geología
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 30 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Familiarizarse con las Ciencias de la Tierra y sus métodos de trabajo mediante actividades diversas en las que se aplican, en distintos contextos, principios básicos de interpretación y predicción, modelos, analogías y simulaciones, etc.
  
2.- «Aprender a leer en las rocas» o adquirir destrezas básicas en la interpretación de las componentes geológicas del paisaje, cortes y mapas geológicos, diagramas y muestras de visu.
  
3.- Analizar la naturaleza, objetivos y tipología de actividades en Ciencias de la Tierra.
  
4.- Facilitar a las personas asistentes la adquisición de conceptos y destrezas para resolver, diseñar y/o transformar trabajos prácticos tradicionales, en actividades más acordes con los nuevos modelos educativos.
  
5.- Conocer y experimentar propuestas concretas para desarrollar en las aulas de:
  
 1) ESO: Ciencias de la Naturaleza de 3º y Geología-Biología de 4º.
  
 2) Bachillerato LOGSE: Geología-Biología (1º curso), Ciencias de la Tierra y del Medioambiente (2º curso), Geología (2º curso).
  
Contenidos:
  
1.- La resolución de problemas y pequeñas investigaciones en el aula («de lápiz y papel») y en el laboratorio.
  
2.- La utilización de mapas, brújula, fotografías aéreas, diapositivas y maquetas.
  
3.- La realización de un itinerario geológico urbano que permita a los asistentes diseñar otros nuevos cercanos a sus centros de trabajo.
  
4.- Tratamiento de la diversidad entre los asistentes al curso.
  
5.- Aprendizaje de conceptos y procedimientos mediante un enfoque integrado Ciencia, Tecnología y Sociedad.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de los Departamentos de Ciencias Naturales (ESO y Batchillerato).
  
Condiciones específicas:
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Torrent
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Torrent
  
Acción Formativa nº: 181
  
Título: LA INMERSIÓN EN LA ETAPA DE PRIMARIA.
  
Nivel: EDUCACIÓN PRIMARIA
  
Especialidad: lengua y literatura: valenciano
  
Número de cursos: 1 Duración: 20 Horas.
  
Plazas/curso: 25 Fase "A": 20 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Adquirir técnicas y estrategias para abordar.
  
Contenidos:
  
1.- Tratamiento de la lengua oral.
  
2.- Tratamiento de la lengua escrita.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Educación Primaria
  
Condiciones específicas:
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Torrent
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Torrent
  
Acción Formativa nº: 182
  
Título: PINTURA AL AIRE LIBRE. TÉCNICA: ÓLEO.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: educación plástica y visual
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 30 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- El conocimiento y dominio por el profesional de la docencia de las técnicas pictóricas al óleo.
  
2.- Planteamos el curso con el objetivo de dominar la técnica de la pintura al óleo como estructura del lenguaje del color.
  
3.- La técnica de la pintura al óleo, en el campo de la docencia, posibilita la creación de bocetos, dibujos, perspectivas y representaciones realistas para cualquier nivel de la comunicación visual.
  
4.- Conseguir habilidades y destrezas artísticas aplicadas a actividades creativas, que posteriormente el profesor puede introducir en su docencia dentro del aula.
  
Contenidos:
  
1.- Material y equipo.
  
2.- La composición.
  
3.- El color.
  
4.- Técnicas.
  
5.- La temática.
  
6.- El enmarcado.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de niveles no universitarios.
  
Condiciones específicas:
  
Profesorado que imparte asignaturas donde aparecen contenidos del curso.
  
Profesorado que imparte asignaturas y que complementa sus contenidos con este curso.
  
Profesorado en general.
  
En igualdad de condiciones se atenderá a la mayor antigüedad en el cuerpo (años de servicio) y al orden de recepción de solicitudes.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Torrent
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Torrent
  
Acción Formativa nº: 183
  
Título: EL TRABAJO COOPERATIVO EN LA COMPENSACIÓN EDUCATIVA Y LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: necesidades educativas especiales
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 25 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 5 h.
  
Objetivos:
  
1.- Conocer las ventajas del trabajo cooperativo para la compensación educativa y la atención a la diversidad.
  
Contenidos:
  
1.- Estrategias y técnicas de trabajo cooperativo en el aula.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado en activo
  
Condiciones específicas:
  
Preferentemente de compensación educativa o de pedagogía terapéutica
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Valencia
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Valencia
  
Acción Formativa nº: 184
  
Título: ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA FAVORECER LA DIVERSIDAD EN EL AULA.
  
Nivel: EDUCACIÓN INFANTIL
  
Especialidad: educación infantil
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 30 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Analizar distintas estrategias didácticas en el trabajo de talleres y rincones.
  
Contenidos:
  
1.- Organización del aula por talleres y rincones para las aulas de tres, cuatro y cinco años.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesores/as de Ed. Infantil.
  
Condiciones específicas:
  
Profesores/as de Ed. Infantil en activo.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Valencia
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Valencia
  
Acción Formativa nº: 185
  
Título: LA DISCIPLINA ESCOLAR.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: psicología y pedagogía
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 30 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Adquirir conocimientos teóricos de la disciplina escolar desde una perspectiva instruccional.
  
2.- Adquirir conocimientos prácticos sobre la disciplina escolar, tanto desde el punto de vista preventivo como el de intervención en los problemas.
  
Contenidos:
  
1.- Delimitación del concepto de disciplina escolar.
  
2.- Repaso de las distintas etapas históricas de la disciplina.
  
3.- Análisis de las perspectivas desde las que se puede abordar. Estrategias de aplicación.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado en activo de educación infantil, primaria y secundaria
  
Condiciones específicas:
  
Se priorizarán los equipos de centro.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Valencia
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Valencia
  
Acción Formativa nº: 186
  
Título: LA MUJER IMAGINARIA. UNA MIRADA CRÍTICA PARA CON LOS MEDIOS.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: audiovisuales
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 30 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Aprender a desentrañar los mensajes de la publicidad.
  
2.- Descubrir la imagen invisible de la mujer. Señalar las claves de los tópicos acerca de la mujer.
  
Contenidos:
  
1.- Revisitar el mito de la creación artificial de la mujer perfecta por el hombre como punto de partida para una reflexión sobre nuestra cultura.
  
2.- La imagen publicitaria. Los estereotipos de género y su percepción subliminal en la publicidad. Iconografía femenina en los textos publicitarios. Alternativas posibles.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesores/as de Educación Primaria, Secundaria y Formación Profesional.
  
Condiciones específicas:
  
Profesores/as en activo.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Valencia
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Valencia
  
Acción Formativa nº: 187
  
Título: LA HISTORIA CONTEMPORÁNEA Y LA GEOGRAFÍA EN EL BACHILLERATO DE HUMANIDADES.
  
Nivel: EDUCACIÓN SECUNDARIA
  
Especialidad: ciencias sociales
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 45 Fase "A": 30 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Proporcionar fuentes de investigación y el estado de la cuestión de los temas claves de ambas ciencias y reflejar en la práctica docente los avances de la investigación y conocer las limitaciones de esa adaptación.
  
Contenidos:
  
1.- Corrientes de investigación en la Geografía e Historia contemporánea.
  
2.- Análisis de la práxis docente y forma de aplicar los avances y cambios a la práctica de aula.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Secundaria y Bachillerato.
  
Condiciones específicas:
  
Profesorado de secundaria y bachillerato.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Valencia
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Valencia
  
Acción Formativa nº: 188
  
Título: LAS MATEMÁTICAS EN LOS NUEVOS BACHILLERATOS.
  
Nivel: EDUCACIÓN SECUNDARIA
  
Especialidad: matemáticas
  
Número de cursos: 1 Duración: 36 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 30 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 6 h.
  
Objetivos:
  
1.- Facilitar recursos para la elaboración de la programación y la dinámica de aula de matemáticas en los nuevos bachilleratos.
  
Contenidos:
  
1.- Contenidos específicos del área en los bachilleratos, metodología, criterios de evaluación y recursos didácticos apropiados para este nivel de bachillerato.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de matemáticas en bachillerato, i Secundaria.
  
Condiciones específicas:
  
Profesorado de matemáticas en bachillerato
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Valencia
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Valencia
  
Acción Formativa nº: 189
  
Título: PREVENCIÓN DE DROGODEPENDENCIAS EN EL ÁMBITO ESCOLAR
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: biología, geología
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 30 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Conocer las características del consumo de drogas y las pautas de actuación del educador.
  
2.- Promover relaciones de colaboración entre el profesorado en el tema de educación sobre drogas.
  
3.- Conocer el papel del centro en la educación para la prevención del consumo de drogas.
  
Contenidos:
  
1.- Los jóvenes y el consumo de drogas.
  
2.- Educación para la prevención del consumo de drogas.
  
3.- Consumo de drogas y componente emocional.
  
4.- Recursos para trabajar en el aula.
  
Profesorado destinatario:
  
Interdisciplinar
  
Condiciones específicas:
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Valencia
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Valencia
  
Acción Formativa nº: 190
  
Título: TECNOLOGÍA. ELECTRÓNICA Y NEUMÁTICA.
  
Nivel: EDUCACIÓN SECUNDARIA
  
Especialidad: tecnología
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 25 Fase "A": 30 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.-Conocer las técnicas de electrónica y neumática para elaborar soluciones constructivas en los proyectos a realizar en el área de tecnología.
  
Contenidos:
  
1.-Electrónica básica. Componentes básicos. El transistor. Circuitos integrados. Circuitos básicos. Aplicaciones a unidades didácticas.
  
2.-Neumática básica. Componentes elementales. Circuitos básicos. Relación con la hidráulica. Montajes aplicados a unidades didácticas.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado que imparta el área de tecnología.
  
Condiciones específicas:
  
Haber realizado un curso básico.
  
Haber impartido dos años la tecnología.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Valencia
  
Observaciones :
  
Presentar el certificado correspondiente.
  
Certifica: CEFIRE de Valencia
  
Acción Formativa nº: 191
  
Título: COMO CONSEGUIR EL BIENESTAR EN LA ESCUELA RURAL.
  
Nivel: EDUCACIÓN PRIMARIA
  
Especialidad:
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 25 Fase "A": 30 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Conocer necesidades de los profesores y de los alumnos.
  
2.- Establecer estrategias que mejoren el entorno.
  
Contenidos:
  
1.- Valores y disciplina.
  
2.- Como relacionarse con los niños/niñas.
  
3.- Prevención y superación de las dificultades.
  
4.- El bienestar del profesor: confianza - ilusión.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de primaria de la escuela rural y profesorado interesado en el tema.
  
Condiciones específicas:
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Vinaroz
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Vinaroz
  
Codi / código Horari / horario dates / fechas Lloc de realització / lugar de realización Coordinació / coordinación 00VI62EP036 de 17:00 a 20:00 h. 15/09 - 09/11 C.P. Alcalde Fabregat (BENASAL) Julian Alcaraz Bou
  
Acción Formativa nº: 192
  
Título: EL CONSTRUCTIVISMO Y LAS MATEMÁTICAS EN LA EDUCACIÓN INFANTIL.
  
Nivel: EDUCACIÓN INFANTIL
  
Especialidad: matemáticas
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 30 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Conocer los recursos metodológicos más convenientes para trabajar las matemáticas en la educación infantil desde una filosofía constructivista.
  
2.- Elaborar propuestas y material para aplicar directamente en el aula.
  
Contenidos:
  
1.- Exposición teórico-práctica sobre la utilización de los recursos metodológicos en matemáticas en la educación infantil.
  
2.- Elaboración de propuestas.
  
3.- Elaboración de materiales.
  
4.- Experimentación con los diferentes recursos aportados.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Educación Infantil.
  
Condiciones específicas:
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Vinaroz
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Vinaroz
  
Acción Formativa nº: 193
  
Título: INMIGRACIÓN Y EDUCACIÓN INTERCULTURAL.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: educación intercultural
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 30 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Facilitar la integración de alumnos inmigrantes en los centros educativos.
  
2.- Elaborar materiales curriculares que faciliten esta integración.
  
3.- Conocer actividades para evitar actitudes xenófobas.
  
Contenidos:
  
1.- El plan de acogida del centro educativo.
  
2.- Elaboración de actividades interculturales dentro de un modelo educativo antidiscriminatorio.
  
3.- Metodologías para la elaboración de actividades curriculares.
  
4.- La acción tutorial con el alumnado y las familias.
  
Profesorado destinatario:
  
Todo el profesorado.
  
Condiciones específicas:
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Vinaroz
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Vinaroz
  
Acción Formativa nº: 194
  
Título: LA ATENCIÓN A LAS MINORÍAS ÉTNICAS Y LA EDUCACIÓN INTERCULTURAL.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: educación intercultural
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 30 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Facilitar la integración del alumnado inmigrante en los centros educativos.
  
2.- Conocer actividades de defensa de la igualdad y contra el racismo.
  
3.- Favorecer el intercambio de materiales curriculares.
  
Contenidos:
  
1.- Modelos de integración de centros escolares.
  
2.- La interculturalidad como modelo educativo antidiscriminatorio.
  
3.- Medidas y alternativas que permitan una actividad educativa para la prevención de actividades racistas y xenófobas.
  
4.- Metodologías para la elaboración de actividades curriculares concretas.
  
Profesorado destinatario:
  
Todo el profesorado.
  
Condiciones específicas:
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Vinaroz
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Vinaroz
  
Acción Formativa nº: 195
  
Título: LAS ENSEÑANZAS MEDIAS ANTE LOS RETOS DEL SIGLO XXI.
  
Nivel: EDUCACIÓN SECUNDARIA
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 30 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Plantear algunos desafíos y problemas a los que se enfrenta la enseñanza Secundaria hoy en día.
  
2.- Poner soluciones a partir de la puesta en común desde distintos puntos de vista de ideas y experiencias prácticas.
  
Contenidos:
  
1.- La diversidad y el currículum común ¿enemigos irreconciliables-
  
2.- Propuestas de organización y acercamiento al entorno de los centros.
  
3.- La irrupción en clase de las nuevas tecnologías...
  
4.- La educación en valores: la dimensión europea de la educación, educación para la tolerancia y coeducación,...
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Secundaria.
  
Condiciones específicas:
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Vinaroz
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Vinaroz
  
Acción Formativa nº: 196
  
Título: LA DIVERSIDAD Y SU TRATAMIENTO EN LA ESO.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: compensación de las desigualdades
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 30 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Poner al profesorado en contacto con las figuras y técnicas más importantes de tratamiento de la diversidad que perfila la legislación vigente a partir de experiencias y ejemplos prácticos.
  
2.- Sensibilizar al profesorado sobre la importancia de este tema.
  
Contenidos:
  
1.- Las adaptaciones curriculares individuales.
  
2.- Las adaptaciones curriculares en grupo.
  
3.- Los programas de diversificación curricular.
  
4.- Otras medidas de tratamiento de la diversidad.
  
Profesorado destinatario:
  
Todo el profesorado.
  
Condiciones específicas:
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Vinaroz
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Vinaroz
  
Acción Formativa nº: 197
  
Título: ORGANIZACIÓN DE UN CENTRO DE PRIMARIA. ESTRUCTURA, FUNCIONAMIENTO Y RECURSOS.
  
Nivel: EDUCACIÓN PRIMARIA
  
Especialidad:
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 25 Fase "A": 30 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Orientar al profesorado de Primaria sobre aspectos referentes a la organización y estructura de un centro educativo rural.
  
2.- Proporcionar pautas y modelos que puedan ser de utilidad para su actividad docente, tutorial y participativa en su centro escolar.
  
Contenidos:
  
1.- Aspectos introductorios sobre la organización de centros de primaria.
  
2.- Aplicaciones en el centro educativo de los principios de organización escolar.
  
3.- Recursos didácticos. Programas. Informática.
  
4.- El tutor. Funciones. Participación del profesorado.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de primaria de escuela rural.
  
Condiciones específicas:
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Vinaroz
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Vinaroz
  
Acción Formativa nº: 198
  
Título: ANIMACIÓN LECTORA.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 20 Fase "A": 27 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 3 h.
  
Objetivos:
  
1.- Proporcionar a los docentes recursos lúdicos y creativos para el área de lengua.
  
2.- Mostrar técnicas y recursos que animen a los alumnos a leer.
  
3.- Potenciar el uso de la biblioteca escolar y de aula.
  
4.- Disfrutar del arte de explicar y escuchar, de escribir y leer.
  
Contenidos:
  
1.- La biblioteca de aula.
  
2.- Estrategias y juegos de animación a la lectura.
  
3.- La narración oral: el cuentacuentos.
  
4.- Libro infantil y juvenil.
  
5.- Las maletas y los baúles viajeros (El cocolibro).
  
6.- Los medios audiovisuales y la lectura.
  
7.- Prensa, revistas y cómics.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado en general
  
Condiciones específicas:
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Xàtiva
  
Observaciones :
  
Ponente: Julio Viana Sánchez
  
Certifica: CEFIRE de Xàtiva
  
Acción Formativa nº: 199
  
Título: APLICACIONES AUDIOVISUALES EN LA TECNOLOGÍA DE LA ESO.
  
Nivel: EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA
  
Especialidad: tecnología
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 0 Fase "A": 30 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Propiciar la formación básica especifica teórica-práctica en las técnicas de los medios audiovisuales, al profesorado que imparte el área de Tecnología de la ESO.
  
Contenidos:
  
1.- La imagen: características, espacio y tiempo.
  
2.- El guión: planificación, producción, tipos de guión: literario, técnico.
  
3.- Fotografía, cámaras, soportes fotográficos, exposición, procesos fotográficos, el B y el N, el color. Películas.
  
4.- Vídeo y audio, cámaras, grabación, iluminación, sonido, microfonía, reproducción, mezclas, escucha, etc.
  
5.- Elaboración de una unidad didáctica con medios audiovisuales.
  
Profesorado destinatario:
  
- Profesorado de Tecnología de ESO.
  
Condiciones específicas:
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Xàtiva
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Xàtiva
  
Acción Formativa nº: 200
  
Título: COMUNICACIÓN Y DIÁLOGO EN LA FORMACIÓN DE PERSONAS ADULTAS.
  
Nivel: EPA
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 26 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 4 h.
  
Objetivos:
  
1.- Analizar diferentes formas de dialogo y comunicación en la FPA.
  
2.- Estudiar diferentes espacios en los que se producen.
  
3.- Fomentar la utilización de estrategias que favorezcan el dialogo y la comunicación en la FPA.
  
Contenidos:
  
1.- Estrategias de dialogo, y comunicación en la FPA.
  
2.- Aprender a convivir: concepción y estrategias.
  
3.- Actividad i reflexión.
  
4.- Dialogo y comunicación corporal.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de EPA
  
Condiciones específicas:
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Xàtiva
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Xàtiva
  
Acción Formativa nº: 201
  
Título: ESTRATEGIAS DE MOTIVACIÓN Y DE RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS EN EL AULA.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 26 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 4 h.
  
Objetivos:
  
1.- Aportar al profesorado recursos y estrategias que ayuden a prevenir y a resolver conflictos en el grupo-clase.
  
Contenidos:
  
1.- Estrategias comunicativas, de motivación y de participación para la resolución de conflictos en el aula.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado en general
  
Condiciones específicas:
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Xàtiva
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Xàtiva
  
Acción Formativa nº: 202
  
Título: INICIACIÓN A LA PINTURA DE CERÁMICA POPULAR.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: dibujo
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 20 Fase "A": 30 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Conocer las técnicas de pinturas socarrat y al agua.
  
2.- Conocer el funcionamiento del color en la cerámica al agua.
  
Contenidos:
  
1.- Técnicas de pinturas de socarrats (engobe, estarcido y pintura)
  
2.- Técnicas de pintura al agua (barniz, estarcido y pintura).
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado en general
  
Condiciones específicas:
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Xàtiva
  
Observaciones :
  
Ponentes: Enrique Bono, Jose Enrique Boscá
  
Certifica: CEFIRE de Xàtiva
  
Acción Formativa nº: 203
  
Título: LA HORA MÁGICA DEL CUENTO: UN ESPACIO LITERARIO EN EL AULA PARA FAVORECER LA EXPRESIÓN Y LA COMUNICACIÓN.
  
Nivel: EDUCACIÓN PRIMARIA
  
Especialidad: lengua y literatura: castellano y valenciano
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 40 Fase "A": 25 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 5 h.
  
Objetivos:
  
1.- Estimular y recrear la hora del cuento como un medio de expresión y de comunicación.
  
2.- Integrar el alumnado de otras culturas a partir del cuento.
  
3.- Adquirir técnicas y estrategias a partir del cuento para fomentar el desarrollo integral del lenguaje.
  
Contenidos:
  
1.- Estructuración del lenguaje oral: cuentos, rondallas, poemas, canciones...
  
2.- El cuento y su capacidad de seducción.
  
3.- EL arte de explicar cuentos.
  
4.- Cuentos de otros países.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Educación Infantil y Educación Primaria.
  
Condiciones específicas:
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Xàtiva
  
Observaciones :
  
Ponente: Dolors Flamerich
  
Certifica: CEFIRE de Xàtiva
  
Acción Formativa nº: 204
  
Título: LENGUAJE MATEMÁTICO Y VIDA COTIDIANA.
  
Nivel: EDUCACIÓN PRIMARIA
  
Especialidad: matemáticas
  
Número de cursos: 1 Duración: 20 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 20 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Favorecer el conocimiento de los números y su relación en la vida cotidiana.
  
Contenidos:
  
1.- Materiales del contexto y su aplicación.
  
Profesorado destinatario:
  
- Profesorado de Educación Infantil y Educación Primaria.
  
Condiciones específicas:
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Xàtiva
  
Observaciones :
  
Ponentes: Xesca Grau Fran (Departamento de didáctica de la Universidad de Barcelona)
  
Certifica: CEFIRE de Xàtiva
  
Acción Formativa nº: 28
  
Título: ACTIVIDADES DE LUCHA.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: educación física
  
Número de cursos: 2 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 26 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 4 h.
  
Objetivos:
  
1.- Aproximación conceptual y pedagógica a las actividades de lucha.
  
2.- Las actividades de lucha con agarre en la Educación Física escolar.
  
3.- Aspectos didácticos en la enseñanza de este tipo de actividades luctatorias.
  
4.- Conocer y profundizar en las nuevas perspectivas del currículum de Educación Física.
  
Contenidos:
  
1.- El calentamiento específico y la vuelta a la calma en estas actividades.
  
2.- Diferentes actividades de lucha con agarre.
  
3.- Habilidades específicas de judo.
  
4.- Diferentes situaciones de defensa personal.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado en activo del área de Educación Física.
  
Condiciones específicas:
  
Lugar de inscripción: CEFIRE sede de la actividad
  
Observaciones :
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción Formativa nº: 29
  
Título: ACTIVIDADES FÍSICO-EDUCATIVAS EN LA NATURALEZA: «ORIENTACIÓN».
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: educación física
  
Número de cursos: 1 Duración: 20 Horas.
  
Plazas/curso: 25 Fase "A": 20 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Que el alumno mejore las cualidades físicas básicas y cualidades motrices a través de las actividades en el medio natural.
  
2.- Que el alumno conozca e identifique las técnicas específicas de estas actividades.
  
3.- Dar a conocer el Deporte de Orientación.
  
Contenidos:
  
1.- Teoría y practica del Deporte de Orientación: Historia y actualidad. La carrera de orientación como actividad deportiva.
  
2.- Técnicas básicas y avanzadas de orientación. Normas y reglamento. La enseñanza-aprendizaje. Confección de mapas.
  
3.- Dar a conocer el Deporte de Orientación.
  
Profesorado destinatario:
  
- Profesorado de educación física en activo, en centros públicos de Primaria y Secundaria.
  
Condiciones específicas:
  
- Profesorado de educación física que pertenezca este curso a grupos de formación en centros o equipos de trabajo formalmente adscritos a un CEFIRE.
  
- El profesor que solicite la participación en un curso, deberá presentar un certificado de la dirección del centro de la especialidad que ejerce.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Castellón
  
Observaciones :
  
- Es imprescindible llevar saco de dormir, impermeable, linterna y todo aquello que consideréis oportuno.
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción Formativa nº: 30
  
Título: ACTIVIDADES FÍSICO-EDUCATIVAS EN LA NATURALEZA: «SENDERISMO».
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: educación física
  
Número de cursos: 1 Duración: 20 Horas.
  
Plazas/curso: 25 Fase "A": 20 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Que el alumno mejore las cualidades físicas básicas y cualidades motrices a través de las actividades en el medio natural.
  
2.- Que el alumno conozca e identifique las técnicas específicas de estas actividades.
  
3.- Dar a conocer el Senderismo.
  
Contenidos:
  
1.- El senderismo en la Comunidad Valenciana, España y Europa.
  
2.- Organización de una excursión.
  
3.- Cartografía y orientación.
  
4.- Equipo básico.
  
5.- Conocer algunos senderos del Alto Turia.
  
Profesorado destinatario:
  
- Profesorado de educación física en activo, en centros públicos de primaria y secundaria.
  
Condiciones específicas:
  
- Profesorado de educación física que pertenezca este curso a grupos de formación en centros o equipos de trabajo formalmente adscritos a un CEFIRE.
  
- El profesor que solicite la participación en un curso, deberá presentar un certificado de la dirección del centro de la especialidad que ejerce.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Castellón
  
Observaciones :
  
- Es imprescindible llevar saco de dormir, impermeable, botas de montaña y todo aquello que consideréis oportuno.
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción Formativa nº: 31
  
Título: CURSO DE DEPORTES DE PLAYA.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: educación física
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 20 Fase "A": 25 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 5 h.
  
Objetivos:
  
1.- Adquirir conocimientos básicos de los deportes de equipo aplicados a la playa.
  
2.- Conocer diversas técnicas de navegación.
  
3.- Valorar las actividades de playa como una alternativa rica para completar el currículum.
  
4.- Aprovechar las infraestructuras de la playa como un lugar idóneo para el desarrollo de actividades deportivas y recreativas.
  
5.- Realizar ejercicio en el medio natural.
  
6.- Contribuir a adquirir plena conciencia de la importancia de los ecosistemas naturales que tenemos a nuestro alcance y motivar para su conservación.
  
Contenidos:
  
1.- Conceptos básicos de diferentes actividades a realizar: catamarán, wind-surf, deportes de equipo, alternativos.
  
2.- Teoría y práctica de la navegación a vela, meteorología.
  
3.- Seguimiento de una unidad didáctica.
  
4.- Posiciones fundamentales en los deportes de playa.
  
5.- Los deportes alternativos en la playa.
  
6.- Rutas por las dunas. Cuaderno de campo.
  
7.- Seguridad de las actividades a realizar.
  
8.- Aprender a preservar el medio natural.
  
9.- Valorar el mar y la playa como un espacio deportivo-recreativo-educativo.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado en activo del área de Educación Física, según publicación en el DOGV.
  
Condiciones específicas:
  
Profesorado que participe en grupos o seminarios de trabajo en el área de educación Física y que estén adscritos a un CEFIRE. Para obtener la certificación se tendrá que participar en el 85% de horas del curso.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Gandia
  
Observaciones :
  
El profesorado que solicite su participación, deberá confirmar personalmente si ha sido admitido antes del comienzo del curso en el CEFIRE Gandia. Riguroso orden de inscripción.
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción Formativa nº: 32
  
Título: CURSO ESPECÍFICO DE DEPORTES EN LA NATURALEZA: BICICLETA DE MONTAÑA.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: educación física
  
Número de cursos: 1 Duración: 20 Horas.
  
Plazas/curso: 20 Fase "A": 20 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Mejorar las cualidades físicas básicas así como las cualidades motrices por medio de las actividades en un medio natural.
  
2.- Analizar y entender el uso de la bicicleta como una actividad de ocio y de recreación adoptando medidas de seguridad.
  
3.- Reconocer y nombrar los principales componentes de la bicicleta.
  
4.- Establecer relaciones positivas de respeto, solidaridad y de compañerismo.
  
5.- Valorar el impacto ambiental que comportan las actividades en la naturaleza adoptando medidas de prevención.
  
Contenidos:
  
1.- Taller de mantenimiento i de reparación de la bicicleta.
  
2.- Estudio de diferentes rutas y su clasificación según el nivel de dificultad.
  
3.- Educación viaria en un entorno natural y rural.
  
4.- Adquisición de hábitos de higiene y de seguridad.
  
5.- Respeto por el medio ambiente adoptando medidas de conservación y de mejora.
  
6.- Desarrollo de la autoconfianza y mejora el nivel de autoestima.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado en activo del área de Educación Física, según publicación en el DOGV.
  
Condiciones específicas:
  
Profesorado que participe en grupos o seminarios de trabajo en el área de Educación Física y que estén adscritos a un CEFIRE. Para obtener la certificación se tendrá que participar en el 85% de la horas del curso.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Gandia
  
Observaciones :
  
Solicitud debidamente cumplimentada.
  
Certificación de la dirección del centro indicando la especialidad que ejerce.
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción Formativa nº: 33
  
Título: CURSO: ACROGIMNASIA Y HABILIDADES GIMNÁSTICAS.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: educación física
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 26 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 4 h.
  
Objetivos:
  
1.- Conocer y profundizar en las nuevas perspectivas del curriculum de Educación Física.
  
2.- Consolidar conocimientos teórico-prácticos de las habilidades gimnásticas y de la acrogimnasia.
  
3.- Vivenciar y valorar estas actividades.
  
4.- Potenciar la utilización de las habilidades gimnásticas y acrobáticas como recursos educativo.
  
Contenidos:
  
1.- La acrogimnasia en Primaria y Secundaria. Métodos y planteamientos de trabajo.
  
2.- Técnicas para impartirla.
  
3.- Seguridad y ayudas.
  
4.- Materiales.
  
5.- Las habilidades gimnásticas dentro del área de Educación Física.
  
6.- Componentes.
  
7.- Progresiones metodológicas.
  
8.- Ayudas.
  
9.- Aplicaciones prácticas.
  
10.- El material como recurso didáctico.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado del área de Educación Física.
  
Condiciones específicas:
  
Profesorado de Educación Física que este curso pertenezca a algún proyecto de formación en centros, a grupo o equipo de trabajo de Educación Física, formalmente adscrito a un CEFIRE.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Alzira
  
Observaciones :
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción Formativa nº: 34
  
Título: CURSO: ACTIVIDADES RECREATIVAS.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: educación física
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 26 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 4 h.
  
Objetivos:
  
1.- Realizar actividades que no necesiten instalaciones convencionales.
  
2.- Promover actividades lúdicas, recreativas y participativas.
  
3.- Realizar actividades que su práctica pueda ser realizada a lo largo de la vida.
  
4.- Utilizar nuevos materiales y construir.
  
Contenidos:
  
1.- Utilización de los espacios no convencionales para la práctica de actividades físicas.
  
2.- Malabares, disco volador. Zancos, cometas, boomerang. Indiaca, otros.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado del área de Educación Física.
  
Condiciones específicas:
  
Profesorado de Educación Física que este curso pertenezca a algún proyecto de formación en centros, a grupo o equipo de trabajo de Educación Física, formalmente adscrito a un CEFIRE.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Alzira
  
Observaciones :
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción Formativa nº: 35
  
Título: CURSO: POSIBILIDADES EDUCATIVAS DE LAS ACTIVIDADES DE LA NATURALEZA: LA ORIENTACIÓN.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: educación física
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 28 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 2 h.
  
Objetivos:
  
1.- Conocer los sistemas más comunes de orientación.
  
2.- Localizar puntos concretos de los mapas.
  
3.- Interpretar mapas.
  
4.- Utilizar la brújula.
  
Contenidos:
  
1.- Conceptos generales de orientación.
  
2.- Los mapas.
  
3.- Las actividades de orientación.
  
4.- La brújula.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado del área de Educación Física.
  
Condiciones específicas:
  
Profesorado de Ed. Física que pertenezca este curso a algún proyecto de formación en centros, a grupo o equipo de trabajo de Educación Física, formalmente adscrito a un CEFIRE.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Alzira
  
Observaciones :
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción Formativa nº: 36
  
Título: EL HOCKEI COMO ALTERNATIVA EDUCATIVA.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: educación física
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 26 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 4 h.
  
Objetivos:
  
1.- Ofrecer al profesorado todas las herramientas necesarias para llevar a cabo actividades dirigidas a la enseñanza práctica del hockey en sus diferentes modalidades y adaptadas a diferentes edades.
  
Contenidos:
  
1.- Juegos de persecución y de oposición con móviles y sin ellos.
  
2.- Familiarización perceptiva y toma de contacto con todos los elementos que forman parte del juego.
  
3.- La enseñanza con materiales adaptados a las diferentes etapas del aprendizaje.
  
4.- Transferencia a otro tipo de situaciones lúdico-deportivas.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado en activo del área de Educación Física, según publicación en el DOGV.
  
Condiciones específicas:
  
Profesorado que participe en un grupo de trabajo o seminario de Educación Física formalmente adscrito a un CEFIRE. Para obtener la certificación es necesario participar en el 85% del total de las horas del curso.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Gandia
  
Observaciones :
  
El profesorado que solicite su participación en el curso deberá confirmar personalmente su asistencia al CEFIRE de Gandia. La admisión será por riguroso orden de inscripción.
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción Formativa nº: 37
  
Título: EL RITMO DENTRO DEL TRABAJO DE EXPRESIÓN EN EDUCACIÓN FÍSICA.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: educación física
  
Número de cursos: 2 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 36 Fase "A": 30 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Dar a conocer mediante técnicas corporales concretas, la creación corporal y poder aplicarlas al actual currículum de Educación Física.
  
2.- Comunicarse mediante el lenguaje del cuerpo.
  
Contenidos:
  
1.- Música y movimiento.
  
2.- Aeróbic
  
3.- La evolución del ritmo y la música en las distintas etapas escolares.
  
4.- Montaje de coreografías musicales.
  
Profesorado destinatario:
  
- Profesorado de Educación Física en activo, en centros públicos de Primaria y Secundaria.
  
Condiciones específicas:
  
- Profesorado de educación física que pertenezca este curso a grupos de formación en centros o equipos de trabajo formalmente adscritos a un CEFIRE.
  
- El profesor que solicite la participación en un curso, deberá presentar un certificado de la dirección del centro de la especialidad que ejerce.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE sede de la actividad
  
Observaciones :
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción Formativa nº: 38
  
Título: EL TRATAMIENTO DE LA DIVERSIDAD EN EL ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: educación física
  
Número de cursos: 2 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 30 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Conocer la normativa oficial de atención a la diversidad.
  
2.- Conocer el concepto de adaptación curricular y sus implicaciones al área.
  
3.- Conocer las distintas necesidades educativas que se pueden presentar en el área.
  
4.- Trabajar las distintas necesidades educativas en el contexto de aplicación real.
  
Contenidos:
  
1.- Conocimiento del decreto de necesidades educativas especiales.
  
2.- Aplicación de las adaptaciones curriculares no significativas y significativas.
  
3.- Análisis y detección de las necesidades educativas que se pueden plantear en el área.
  
4.- Trabajar desde el aula las necesidades educativas planteadas.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Educación Física de Primaria o Secundaria en activo.
  
Condiciones específicas:
  
- Tendrá preferencia el profesorado que no haya participado anteriormente en cursos de estas características.
  
- Profesorado que esté participando en un grupo de trabajo de educación física, o formación en centros, formalmente adscrito a un CEFIRE (Este requisito deberá hacerse constar en la solicitud).
  
- Orden de inscripción de solicitudes.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE sede de la actividad
  
Observaciones :
  
El profesorado que desee realizar el curso deberá adjuntar un certificado de la dirección del centro en el que conste que él o ella es el profesor/a de educación física del centro. De no presentarse a la primera sesión del curso será excluido.
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción Formativa nº: 39
  
Título: INICIACIÓN AL HOCKEY PATINES.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: educación física
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 26 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 4 h.
  
Objetivos:
  
1.- Conocer las posibilidades que ofrece esta nueva actividad, en el desarrollo de los objetivos de los bloques de contenidos de nuestra área.
  
2.- Dar a conocer nuevas posibilidades deportivas; que el profesorado conozca, valore y viva estas actividades para poder aplicarlas a la actual currículum de Educación Física.
  
3.- Adquirir los conocimientos prácticos y teóricos necesarios para poder desarrollar con seguridad esta unidad didáctica de Hockey patines en la escuela, con carácter orientativo y ejemplificador.
  
4.- Experimentar las múltiples actividades que se pueden realizar con patines y conocer los requerimientos mínimos necesarios para poder realizarlos en nuestros centros.
  
5.- Enriquecer nuestro currículum con esta actividad que su valor lúdico, motriz y expresivo responda a los intereses y motivaciones de nuestros alumnos.
  
Contenidos:
  
1.- La modalidad del hockey en patines, sus características y sus componentes.
  
2.- La unidad didáctica.
  
 2.1.- Justificación y ubicación.
  
 2.2.- Requisitos necesarios.
  
 2.3.- Elementos y componentes de seguridad.
  
 2.4.- Contenidos específicos de la unidad.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado en activo del área de Educación Física.
  
Condiciones específicas:
  
Profesorado que haya participado con anterioridad en cursos de patinaje.
  
Profesorado que tenga un nivel medio de patinaje.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Alicante
  
Observaciones :
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción Formativa nº: 40
  
Título: LA EXPRESIÓN CORPORAL: GESTO Y MOVIMIENTO.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: educación física
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 26 h. Fase "B": 4 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Entender la expresión corporal como un contenido de la educación relacionada con la educación de los sentimientos.
  
2.- Desarrollar recursos para la aplicación de la expresión corporal en los distintos niveles de la enseñanza obligatoria y el bachillerato.
  
3.- Desarrollar habilidades expresivas que mejoren nuestra actitud ante la práctica de la expresión corporal.
  
Contenidos:
  
1.- Percepción de uno mismo, concentración e imaginación.
  
2.- El cuerpo en movimiento.
  
3.- El gesto.
  
4.- Significado del cuerpo en el espacio.
  
5.- El cuerpo en movimiento y su significado.
  
6.- La comunicación a través del gesto.
  
7.- La comunicación corporal; sensaciones y emociones a través del cuerpo.
  
8.- Sonido y movimiento, la relación de estímulos sonoros y musicales con el movimiento expresivo en el espacio con finalidad creativa.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado en activo del área de Educación Física; según publicación en DOGV.
  
Condiciones específicas:
  
Profesorado que participe en un grupo de trabajo o seminario de Educación Física formalmente adscrito a un CEFIRE. Para obtener la certificación es preciso participar en el 85 % del total de las horas del curso.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Gandia
  
Observaciones :
  
El profesorado que solicite su participación en el curso deberá confirmar personalmente su asistencia al CEFIRE de Gandia.
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción Formativa nº: 41
  
Título: LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN EDUCACIÓN FÍSICA.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: educación física
  
Número de cursos: 2 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 25 Fase "A": 30 h. Fase "B": h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Conocer las posibilidades que ofrece Internet en la obtención de información y en las comunicaciones
  
2.- Conocer las estrategias de búsqueda de información en las Web relacionadas con el área de Educación Física.
  
3.- Acercar al profesorado a los materiales curriculares del área de Educación Física.
  
4.- Llevar a cabo propuestas de actividades didácticas de enseñanza-aprendizaje a través de Internet.
  
Contenidos:
  
1.- Posibilidades que ofrece Internet en la obtención de información y en las comunicaciones
  
2.- Estrategias de búsqueda de información en las Web relac0ionadas con el área de Educación Física.
  
3.- Los materiales curriculares del área de Educación Física. en soporte electrónico de Internet.
  
4.- Llevar a cabo propuestas de actividades de enseñanza de la Educación Física a través de Internet.
  
Profesorado destinatario:
  
- Profesorado de educación física en activo, en centros públicos de Primaria y Secundaria.
  
Condiciones específicas:
  
- Profesorado de educación física que pertenezca a este curso a grupos de formación en centros o equipos de trabajo formalmente adscritos a un CEFIRE.
  
- El profesor que solicite la participación en un curso, deberá presentar un certificado de la dirección del centro de la especialidad que ejerce.
  
Lugar de inscripción: 00SP10IN180: CEFIRE DE CASTELLÓn
  
 00SP10IN181: CEFIRE DE ELCHE
  
Observaciones :
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción Formativa nº: 42
  
Título: NUEVAS POSIBILIDADES EN EL CURRICULUM DE LA EDUCACIÓN FÍSICA: ACTIVIDADES NÁUTICAS.
  
Nivel: EDUCACIÓN PRIMARIA
  
Especialidad: educación física
  
Número de cursos: 2 Duración: 40 Horas.
  
Plazas/curso: 40 Fase "A": 40 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Reflexionar sobre las nuevas posibilidades que ofrece la Educación Física en el nuevo curriculum del área.
  
2.- Dar a conocer modalidades deportivas relacionadas con el mundo acuático; que el profesorado conozca, valore y viva estas actividades para poder introducirlas al actual currículum de Educación Física.
  
Contenidos:
  
1.- Ponencias, comunicaciones y talleres en torno a la LOGSE en el área de educación física y las nuevas posibilidades en el currículum.
  
2.- Planificación y organización de las actividades físicas y deportivas en el medio acuático. (Remo, piragua y vela).
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Educación Física de Primaria o Secundaria en activo.
  
Condiciones específicas:
  
1. Tendrá preferencia el profesorado que no haya participado anteriormente en cursos de estas características.
  
2. Profesorado que esté participando en un grupo de trabajo de educación física, o formación en centros, formalmente adscrito a un CEFIRE (Este requisito deberá hacerse constar en la solicitud).
  
3. Orden de inscripción de solicitudes.
  
Lugar de inscripción: 00SP10EP183: CEFIRE DE VALÈNCIA
  
00SP10ES182: CEFIRE DE SAGUNT
  
Observaciones :
  
El profesorado que desee realizar el curso deberá adjuntar un certificado de la dirección del centro en el que conste que él o ella es el profesor/a de educación física del centro. De no presentarse a la primera sesión del curso será excluido.
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción Formativa nº: 43
  
Título: PELOTA VALENCIANA.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: educación física
  
Número de cursos: 3 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 30 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Conocer y profundizar en las nuevas perspectivas curriculares de la educación física.
  
2.- Dar a conocer un deporte nuestro de gran riqueza motriz.
  
3.- Ofrecer una visión general y lo más práctica posible de la pelota valenciana.
  
4.- Aplicar los juegos deportivos populares y tradicionales.
  
5.- Estudiar las posibilidades educativas de la Pelota Valenciana.
  
Contenidos:
  
1.- Iniciación al juego de Raspall y Pelota Valenciana.
  
2.- Introducción a Llargues. El joc a l'alt (Escala i corda, galotxa).
  
3.- Planificación y organización de la Pelota Valenciana en la escuela.
  
4.- Didáctica específica de la Pelota Valenciana.
  
5.- Análisis y elaboración de unidades didácticas y su aplicación en las sesiones de Educación Física.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Educación Física de Primaria o Secundaria en activo.
  
Condiciones específicas:
  
1. Tendrá preferencia el profesorado que no haya participado anteriormente en cursos de estas características.
  
2. Profesorado que esté participando en un grupo de trabajo de educación física, o formación en centros, formalmente adscrito a un CEFIRE (Este requisito deberá hacerse constar en la solicitud).
  
3. Orden de inscripción de solicitudes.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE sede de la actividad
  
Observaciones :
  
El profesorado que desee realizar el curso deberá adjuntar un certificado de la dirección del centro en el que conste que él o ella es el profesor/a de educación física del centro. De no presentarse a la primera sesión del curso será excluido del mismo.
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción Formativa nº: 44
  
Título: POSIBILIDADES EDUCATIVAS DE LAS ACTIVIDADES EN LA NATURALEZA EN NUESTRAS COMARCAS (SAGUNTO).
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: educación física
  
Número de cursos: 1 Duración: 50 Horas.
  
Plazas/curso: 21 Fase "A": 50 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Dar a conocer las posibilidades educativas relacionadas con el mundo del aire libre.
  
2.- Que el profesorado conozca valore y vivencie estas actividades para poder aplicarlas al actual currículo de la Educación Física.
  
3.- Conocer las posibilidades educativas en la naturaleza en las comarcas próximas a nuestro lugar de trabajo.
  
4.- Mostrar estrategias para introducir estas actividades en el marco escolar y favorecer el trabajo interdisciplinar con otras áreas.
  
Contenidos:
  
1.- Barranquismo y escalada.
  
2.- Conocimiento de los materiales para el barranquismo y la escalada.
  
3.- Utilización correcta del equipamiento específico y adopción de técnicas de seguridad pertinentes.
  
4.- Experimentación de las diferentes técnicas de escalada: escalar de segundo, escalar de primero, asegurando desde arriba.
  
5.- Utilización correcta de nudos aplicados a la escalada y al barranquismo.
  
6.- Senderismo; cartografía; senderos de la Comunidad Valenciana, España y Europa.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Educación Física en activo en centros públicos de Primaria y Secundaria.
  
Condiciones específicas:
  
Imprescindible que cada uno lleve: arnés, ocho, mosquetón, casco y traje de neopreno;
  
preferencia profesorado de Educación Física que pertenezca este curso a algún proyecto de formación en centros o a algún grupo de trabajo de Educación Física formalmente adscrito a un CEFIRE.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Sagunt
  
Observaciones :
  
Las sesiones del 20 al 22/10/00 se realizaran íntegramente en el albergue «Mas de Noguera» (Caudiel) donde se dormirá el viernes y sábado. El resto de sesiones se realizarán al CEFIRE de Sagunt y alrededores.
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción Formativa nº: 45
  
Título: «RUGBY-COLE».
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: educación física
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 40 Fase "A": 30 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Dar a conocer otras posibilidades dentro del curriculum de la Educación Física.
  
2.- Valorar y vivenciar estas actividades para poder aplicarlas en la escuela.
  
3.- Observar las dificultades de las primeras sesiones de iniciación al rugby.
  
4.- Dotar a los participantes de instrumentos y conocimientos para mejorar la docencia.
  
Contenidos:
  
1.- El rugby: análisis estructural y funcional del juego.
  
2.- Reglamentación adaptada al primer rugby.
  
3.- Proceso de formación de las fases de la conquista: meles y touches.
  
4.- Didáctica de la iniciación al rugby.
  
5.- Los niveles de aprendizaje en el rugby.
  
6.- El juego colectivo
  
7.- Distintos tipos de juego colectivo.
  
Profesorado destinatario:
  
- Profesorado de Educación Física en activo, en centros públicos de Primaria y Secundaria.
  
Condiciones específicas:
  
- Profesorado de Educación Física que pertenezca este curso a grupos de formación en centros o equipos de trabajo formalmente adscritos a un CEFIRE.
  
- El profesor que solicite la participación en un curso, deberá presentar un certificado de la dirección del centro de la especialidad que ejerce.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Vinaroz
  
Observaciones :
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción Formativa nº: 46
  
Título: VIVIR EN SALUD.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: educación física
  
Número de cursos: 2 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 40 Fase "A": 30 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.-Introducir y concienciar a los asistentes sobre la importancia de realizar una actividad individualizada, según sus propias características ( EF inteligente).
  
2.-Desarrollar hábitos y actitudes alimentarias saludables.
  
3.-Analizar y comprender la manera de reaccionar ante determinadas situaciones de la vida ordinaria.
  
4.-Enriquecer la calidad de las relaciones sociales.
  
Contenidos:
  
1.-La postura corporal y su análisis.
  
2.-Planificación de los ejercicios mas adecuados de fuerza, resistencia y flexibilidad.
  
3.-La aptitud cardio-respiratoria.
  
4.-El descanso, las posturas mas adecuadas, la relajación y el masaje.
  
5.-Alimentación, nutrición y salud.
  
6.-La clasificación funcional de los alimentos y la dieta saludable.
  
7.-Técnicas de autocontrol.
  
Profesorado destinatario:
  
- Profesorado de educación física en activo, en centros públicos de Primaria y Secundaria.
  
Condiciones específicas:
  
- Profesorado de educación física que pertenezca este curso a grupos de formación en centros o equipos de trabajo formalmente adscritos a un CEFIRE.
  
- El profesor que solicite la participación en un curso, deberá presentar un certificado de la dirección del centro de la especialidad que ejerce.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE sede de la actividad
  
Observaciones :
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción Formativa nº: 47
  
Título: EL CURRÍCULUM DE F.P.A.: ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS I METODOLÓGICAS.
  
Nivel: EPA
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 7 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 24 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 6 h.
  
Objetivos:
  
1.- Conocer el desarrollo de la inteligencia en las personas adultas.
  
2.- Analizar los elementos que constituyen el Proyecto Curricular de centro.
  
3.- Profundizar en la importancia de la función orientadora: profesor/tutor, autoaprendizaje, orientación socio-laboral.
  
Contenidos:
  
1.- La práctica y teoría de la enseñanza para la comprensión de la formación con personas adultas: procesos didácticos y psicológicos.
  
2.- Estrategias metodológicas, organizativas y de evaluación en el desarrollo del currículum en centros de F.P.A.
  
3.- La función orientadora en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
  
4.- El alumnado: agente participativo en su proceso formativo.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de EPA.
  
Condiciones específicas:
  
Profesorado de EPA.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE sede de la actividad
  
Observaciones :
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción Formativa nº: 48
  
Título: ESTRUCTURA Y PLANTEAMIENTO DEL DISEÑO CURRICULAR DE LA F.P.A. EN LA C.V.
  
Nivel: EPA
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 7 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 24 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 6 h.
  
Objetivos:
  
1.- Conocer el diseño curricular de F.P.A.-C.V.
  
2.- Analizar su estructura y planteamiento.
  
3.- Dar a conocer los planteamientos generales de la F.P.A. dentro del marco normativo.
  
Contenidos:
  
1.- Diseño curricular de la C.V. (Decreto 220/1999 de 23 de noviembre). Estructura y planteamiento.
  
2.- Organización y funcionamiento de los centros específicos de F.P.A.
  
3.- Agentes de formación.
  
4.- Orientaciones generales para atender las demandas actuales desde los centros de F.P.A.
  
5.- Itinerarios formativos que propicien la atención a la diversidad y la integración de los temas transversales.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de EPA.
  
Condiciones específicas:
  
Profesorado de EPA.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE sede de la actividad
  
Observaciones :
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción Formativa nº: 57
  
Título: RECURSOS PARA LA GESTIÓN DE CENTROS ESCOLARES.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad:
  
Número de cursos: 3 Duración: 35 Horas.
  
Plazas/curso: 250 Fase "A": 28 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 7 h.
  
Objetivos:
  
1.- Proporcionar a los equipos directivos estrategias de mejora en las relaciones interpersonales y su aplicación en la gestión educativa.
  
2.- Profundizar en el conocimiento de los recursos legales y de la psicología para afrontar situaciones potencialmente conflictivas.
  
Contenidos:
  
1.- Las relaciones personales en los Centros docentes. La inteligencia emocional aplicada a la dirección eficaz
  
Marco legislativo y resolución de conflictos.
  
2.- La calidad en la gestión de los Centros escolares. La dirección participativa.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de todos los niveles educativos.
  
Condiciones específicas:
  
Profesorado que esté ejerciendo en el presente Curso académico cualquier cargo público en un Centro escolar público.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE sede de la actividad
  
Observaciones :
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción Formativa nº: 49
  
Título: BASE DE DATOS (ACCESS).
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: informática
  
Número de cursos: 6 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 16 Fase "A": 30 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Conocer el manejo, en forma interactiva, de una base de datos relacional y sus posibilidades, para utilizarla en las diferentes áreas del currículum y/o actividades administrativas del centro.
  
Contenidos:
  
1.- Qué es una base de datos de Microsoft Access.
  
2.- Conceptos.
  
3.- Fundamentos. Creación de Objetos. Asistentes y Ayuda.
  
4.- Tablas. Campos, propiedades, claves, registros.
  
5.- Personalización de tablas. Relaciones.
  
6.- Formularios. Diseño y personalización.
  
7.- Consultas. Creación de consultas: selección de campos, criterios,...
  
8.- Tipos de consultas: Selección, creación de tablas, referencias cruzadas, eliminación, con parámetros,...
  
9.- Búsqueda de datos. Filtros, ordenación, ...
  
10.- Informes. Diseño y presentación. Gráficos.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de los niveles no universitarios.
  
Condiciones específicas:
  
Haber realizado el curso de INICIACIÓN A LA INFORMÁTICA o acreditar conocimiento y manejo del entorno Windows.
  
Ser responsable del aula de informática.
  
Impartir asignaturas en cuyo temario oficial aparezcan los contenidos de este curso.
  
Desempeñar un cargo directivo.
  
Haber solicitado este curso anteriormente y no haber sido admitido.
  
En igualdad de condiciones se atenderá a la mayor antigüedad en la docencia.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE que coordina la actividad
  
Observaciones :
  
Certificado del director del centro de destino donde se acredite el trabajo como responsable del aula de informática en el presente curso.
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción Formativa nº: 50
  
Título: DISEÑO DE PÁGINAS WEB.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: informática
  
Número de cursos: 5 Duración: 15 Horas.
  
Plazas/curso: 16 Fase "A": 15 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Habilitar al profesorado con los conocimientos necesarios para la utilización de herramientas de desarrollo de documentos hipertexto.
  
Contenidos:
  
1.- Confección de páginas Web utilizando editores WYSIWYG para insertar diferentes objetos: textos, imágenes, sonidos, listas, líneas, tablas, enlaces...
  
2.- Conceptos básicos de HTML y su utilización en la depuración de código.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de los niveles no universitarios.
  
Condiciones específicas:
  
Haber realizado el curso de INTRODUCCIÓN A INTERNET o acreditar conocimientos equivalentes.
  
Ser responsable del aula de informática.
  
Impartir asignaturas en cuyo temario oficial aparezcan los contenidos de este curso.
  
Haber solicitado este curso anteriormente y no haber sido admitido.
  
En igualdad de condiciones se atenderá a la mayor antigüedad en la docencia.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE que coordina la actividad
  
Observaciones :
  
Certificado del director del centro de destino donde se acredite el trabajo como responsable del aula de informática en el presente curso.
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción Formativa nº: 51
  
Título: DISEÑO GRÁFICO Y AUTOEDICIÓN (COREL DRAW Y MS-WORD).
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: informática
  
Número de cursos: 1 Duración: 40 Horas.
  
Plazas/curso: 16 Fase "A": 40 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Entrenar en el manejo de herramientas informáticas de dibujo artístico y técnico y su aplicación en las materias del curriculum que lo requieran, así como en la elaboración y edición de documentos.
  
Contenidos:
  
1.- ¿Qué puede hacer Corel Draw-
  
2.- Creación de objetos: herramientas básicas.
  
3.- Trabajando textos. Atributos.
  
4.- Modificación de objetos y texto (mover, girar, duplicar, agrupar).
  
5.- Características de los contornos (trazo, color) y del relleno (colores, tramas, degradados).
  
6.- Efectos especiales: adaptación texto a curva, perspectivas, mezcla, extrusión.
  
7.- Importación y exportación de archivos gráficos.
  
8.- Integración de texto y gráficos en Word. Vinculación e incrustación de objetos.
  
9.- Tratamiento de los objetos gráficos. Bordes, marcos.
  
10.- Importación y exportación de archivos. Plantillas.
  
11.- Numeración y viñetas, notas, anotaciones, columnas periodísticas, índices y tablas de contenido.
  
12.- Inserción de campos.
  
13.- Impresión de documentos.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de los niveles no universitarios.
  
Condiciones específicas:
  
Haber realizado el curso de INICIACIÓN A LA INFORMÁTICA o acreditar conocimiento y manejo del entorno Windows.
  
Impartir asignaturas en cuyo temario oficial aparezcan los contenidos de este curso.
  
Haber solicitado este curso anteriormente y no haber sido admitido.
  
En igualdad de condiciones se atenderá a la mayor antigüedad en la docencia.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE que coordina la actividad
  
Observaciones :
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción Formativa nº: 52
  
Título: INICIACIÓN A LA INFORMÁTICA.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: informática
  
Número de cursos: 22 Duración: 20 Horas.
  
Plazas/curso: 16 Fase "A": 20 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Proporcionar al profesorado unas nociones básicas sobre la utilización del ordenador en un entorno gráfico.
  
Contenidos:
  
1.- Identificación de los componentes de un ordenador.
  
2.- Windows como entorno operativo gráfico.
  
3.- Características comunes de los programas bajo Windows.
  
4.- El administrador de archivos.
  
5.- Programas de utilidad: compresores, antivirus.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de los niveles no universitarios.
  
Condiciones específicas:
  
No haber realizado ningún curso anteriormente.
  
Ser responsable del aula de informática.
  
Impartir asignaturas en cuyo temario oficial aparezcan los contenidos de este curso.
  
Haber solicitado este curso anteriormente y no haber sido admitido.
  
En igualdad de condiciones se atenderá a la mayor antigüedad en la docencia.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE que coordina la actividad
  
Observaciones :
  
Certificado del director del centro de destino donde se acredite el trabajo como responsable del aula de informática en el presente curso.
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción Formativa nº: 53
  
Título: INTRODUCCIÓN A INTERNET.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: informática
  
Número de cursos: 36 Duración: 20 Horas.
  
Plazas/curso: 16 Fase "A": 20 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Habilitar al profesorado con los conocimientos necesarios para poder recurrir a la red Internet como fuente de información.
  
Contenidos:
  
1.- Introducción a Internet: terminología y servicios más importantes.
  
2.- Utilización y configuración de un navegador.
  
3.- Búsqueda en Internet. Tipos de buscadores.
  
4.- Utilización y configuración del correo electrónico.
  
5.- Transferencia de archivos. Programas de FTP.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de los niveles no universitarios.
  
Condiciones específicas:
  
Haber realizado el curso de INICIACIÓN A LA INFORMÁTICA o acreditar conocimiento y manejo del entorno Windows.
  
Ser responsable del aula de informática.
  
Impartir asignaturas en cuyo temario oficial aparezcan los contenidos de este curso.
  
Desempeñar un cargo directivo.
  
Haber solicitado este curso anteriormente y no haber sido admitido.
  
En igualdad de condiciones se atenderá a la mayor antigüedad en la docencia.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE que coordina la actividad
  
Observaciones :
  
Certificado del director del centro de destino donde se acredite el trabajo como responsable del aula de informática en el presente curso.
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción Formativa nº: 54
  
Título: MANTENIMIENTO DEL AULA DE INFORMÁTICA.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: informática
  
Número de cursos: 3 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 16 Fase "A": 30 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Proporcionar al profesorado los conocimientos necesarios para poder mantener el aula de informática, especialmente en todo lo relativo a la conexión en red y acceso a Internet.
  
Contenidos:
  
1.- Configuración del Sistema Operativo. Resolución de problemas.
  
2.- Sistemas de almacenamiento externo. Instalación de nuevas unidades. Realización de copias de seguridad.
  
3.- Ranuras de expansión de la placa base del ordenador. 4.- Tipos. Instalación de tarjetas de red.
  
5.- Redes locales. Instalación. Cableado. Recursos compartidos.
  
6.- Instalación y configuración de un modem-fax. Tarjetas RDSI.
  
7.- Instalación y configuración de la conexión a Internet y de un servidor Proxy en el aula.
  
8.- Configuración de programas cliente de servicios de Internet (correo electrónico, FTP, Netmeeting).
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de los niveles no universitarios.
  
Condiciones específicas:
  
Haber realizado el curso de INICIACIÓN A LA INFORMÁTICA o acreditar conocimiento y manejo del entorno Windows.
  
Ser responsable del aula de informática.
  
Impartir asignaturas en cuyo temario oficial aparezcan los contenidos de este curso.
  
Haber solicitado este curso anteriormente y no haber sido admitido.
  
En igualdad de condiciones se atenderá a la mayor antigüedad en la docencia.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE que coordina la actividad
  
Observaciones :
  
Certificado del director del centro de destino donde se acredite el trabajo como responsable del aula de informática en el presente curso.
  
Asistencia diaria.
  
Prueba realizada por el profesor/a al finalizar la actividad.
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción Formativa nº: 55
  
Título: PRESENTACIONES MULTIMEDIA (POWERPOINT).
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: informática
  
Número de cursos: 1 Duración: 15 Horas.
  
Plazas/curso: 16 Fase "A": 15 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Habilitar al profesorado con los conocimientos necesarios para poder realizar presentaciones multimedia como medio de exposición de información.
  
Contenidos:
  
1.- Diseño de presentaciones: esquemas, plantillas, esquemas automáticos, herramientas de animación y efectos de transición.
  
2.- Creación de presentaciones: anotaciones, interacción, elección del dispositivo de salida.
  
3.- Presentaciones multimedia: integración de Office con OLE, inclusión de sonido y vídeo.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de los niveles no universitarios.
  
Condiciones específicas:
  
Haber realizado el curso de INICIACIÓN A LA INFORMÁTICA o acreditar conocimiento y manejo del entorno Windows.
  
Ser responsable del aula de informática.
  
Impartir asignaturas en cuyo temario oficial aparezcan los contenidos de este curso.
  
Haber solicitado este curso anteriormente y no haber sido admitido.
  
En igualdad de condiciones se atenderá a la mayor antigüedad en la docencia.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE que coordina la actividad
  
Observaciones :
  
Certificado del director del centro de destino donde se acredite el trabajo como responsable del aula de informática en el presente curso.
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción Formativa nº: 56
  
Título: PROCESADOR DE TEXTOS (WORD) Y DOCUMENTOS HIPERTEXTO.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: informática
  
Número de cursos: 21 Duración: 35 Horas.
  
Plazas/curso: 16 Fase "A": 35 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Proporcionar al profesorado unas nociones básicas sobre la utilización de un procesador de textos, para su aplicación en las diferentes áreas del curriculum.
  
2.- Habilitar al profesorado con los conocimientos necesarios para la utilización de herramientas de desarrollo de documentos hipertexto.
  
Contenidos:
  
1.- Fundamentos para el uso de Word. Instalación. Pantalla.
  
Formato: carácter, párrafo, etc. Estilos.
  
2.- Herramientas de edición: búsqueda, sustitución revisión ortográfica, idiomas, sinónimos, guionado, autocorrección, notas al pie.
  
3.- Tablas. Creación, modificaciones, presentación. Formularios.
  
Vinculación e incrustación de objetos.
  
4.- Editor de ecuaciones.
  
5.- Objetos gráficos. Bordes, marcos.
  
6.- Impresión de documentos. Documentos personalizados.
  
 7.- Etiquetas postales.
  
8.- Importación y exportación de archivos. Plantillas.
  
9.- Personalización de Word.
  
10.- Confección de páginas Web utilizando de editores WYSIWYG.
  
11.- Conceptos básicos de HTML y su utilización en la depuración de código.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de los niveles no universitarios.
  
Condiciones específicas:
  
Haber realizado el curso de INICIACIÓN A LA INFORMÁTICA o acreditar conocimiento y manejo del entorno Windows.
  
Ser responsable del aula de informática.
  
Impartir asignaturas en cuyo temario oficial aparezcan los contenidos de este curso.
  
Desempeñar un cargo directivo.
  
Haber solicitado este curso anteriormente y no haber sido admitido.
  
En igualdad de condiciones se atenderá a la mayor antigüedad en la docencia.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE que coordina la actividad
  
Observaciones :
  
Certificado del director del centro de destino donde se acredite el trabajo como responsable del aula de informática en el presente curso.
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción Formativa nº: 58
  
Título: APRENDRE ET ENSEIGNER. COMPETENCIA LINGÜÍSTICA Y DIDÁCTICA DEL FRANCÉS EN PRIMARIA.
  
Nivel: EDUCACIÓN PRIMARIA
  
Especialidad: lenguas extranjeras
  
Número de cursos: 3 Duración: 40 Horas.
  
Plazas/curso: 25 Fase "A": 40 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Mejorar y mantener la competencia lingüística (fonética, gramática y léxico.
  
2.- Desarrollar la fluidez verbal y la capacidad de construir mensajes.
  
3.- Proporcionar al profesorado recursos didácticos, estrategias y técnicas de clase para la enseñanza de la lengua francesa.
  
4.- Facilitar la relación e intercambio entre los docentes que están realizando la misma tarea en la escuela.
  
Contenidos:
  
1.- Funciones del uso de la lengua francesa en diferentes contextos de comunicación verbal y escrita.
  
2.- Léxico en relación con diversos ámbitos de comunicación social y escolar.
  
3.- Estrategias de intervención en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
  
4.- Recursos didácticos para la enseñanza de la lengua francesa.
  
Profesorado destinatario:
  
Funcionarios/as docentes del cuerpo de maestros, que presten servicios en centres públicos y que estén habilitados en lengua francesa.
  
Condiciones específicas:
  
Orden de prioridad:
  
1º funcionarios definitivos.
  
2º funcionarios provisionales.
  
3º funcionarios en prácticas.
  
4º funcionarios interinos.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE sede de la actividad
  
Observaciones :
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción Formativa nº: 59
  
Título: COMPETENCIA ORAL Y ESCRITA DEL INGLÉS Y SU METODOLOGÍA . PROFESORADO DEL PROGRAMA PEBE.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: lenguas extranjeras
  
Número de cursos: 5 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 25 Fase "A": 30 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Introducir al profesorado de Infantil y Primaria no especialista en lengua extranjera en la comunicación oral y escrita del inglés.
  
2.- Dotar al mismo profesorado de una competencia lingüística oral y escrita que le permita trabajar con el especialista para llevar a fin la enseñanza integrada de las lenguas.
  
3.- Posibilitar la adquisición de técnicas de aprendizaje y de enseñanza del inglés.
  
4.- Dar a conocer el vocabulario básico relacionado con el alumnado y su entorno.
  
Contenidos:
  
1.- Estrategias de comunicación oral y escrita para el uso del inglés en:
  
 a) Las relaciones interpersonales en el aula con el alumnado.
  
 b)Las vivencias del mundo cotidiano del alumnado:
  
 - la casa
  
 - la familia
  
 - el colegio y yo.
  
2.- Léxico básico en relación con diversos ámbitos de comunicación escolar y social.
  
3.- Enfoques metodológicos para la enseñanza integrada del inglés con otras lenguas.
  
Profesorado destinatario:
  
Maestros de Educación Infantil y Primaria no habilitados en inglés, funcionarios de carrera e interinos.
  
Condiciones específicas:
  
Ser maestro/a en activo en centros autorizados para la participación en el Programa PEBE.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE sede de la actividad
  
Observaciones :
  
Orden de prioridad:
  
1º Ser maestro de Primaria.
  
2º Ser maestro de Infantil.
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción Formativa nº: 60
  
Título: DEVELOPING WRITING SKILLS THROUGH BOOK MAKING.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: lenguas extranjeras
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 25 Fase "A": 20 h. Fase "B": 10 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Learning general hints on book forming.
  
2.- Learning storytelling guidelines.
  
Contenidos:
  
1.- General hints on makink books.
  
2.- The teacher as story making and story performer.
  
Profesorado destinatario:
  
Maestros funcionarios en activo habilitados en lengua extranjera-inglés, que imparte docencia en primaria y/o primer ciclo de secundaria.
  
Condiciones específicas:
  
Estar habilitado y adscrito en activo al área de lenguas extranjeras-inglés en un centro público de la Comunidad Valenciana, acreditado mediante certificación de la dirección del centro y la hoja de habilitaciones.
  
Presentar la documentación solicitada al enviar la inscripción.
  
No se reservará la plaza al profesorado que no presente la documentación solicitada con la inscripción.
  
Quien no se presente a la primera sesión se entiende que renuncia.
  
Los admitidos han de confirmar la asistencia por fax o teléfono.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Valencia
  
Observaciones :
  
El derecho a la certificación implica la asistencia, al menos, el 85% del horario lectivo y la participación activa en el taller.
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción Formativa nº: 61
  
Título: JORNADAS DEL PROGRAMA DE EDUCACIÓN BILINGÜE ENRIQUECIDO. PEBE.
  
Nivel: EDUCACIÓN PRIMARIA
  
Especialidad: lenguas extranjeras
  
Número de cursos: 1 Duración: 10 Horas.
  
Plazas/curso: 90 Fase "A": 10 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Difundir experiencias innovadoras del planteamiento integrado de las lenguas en Primaria.
  
2.- Debatir e intercambiar las propuestas didácticas que se han llevado a cabo en el conjunto de los centros que participan en el programa PEBE.
  
3.- Abrir un espacio de reflexión y de evaluación del trabajo desarrollado por los maestros/as, así como diseñar el plan de trabajo para el curso 2000-2001.
  
Contenidos:
  
1.- Ponencias sobre la fundamentación teórica y modelos de diseño del proyecto de integración de lenguas en Primaria.
  
2.- Muestra de algunos proyectos concretos en curso de realización en torno al planteamiento integrado de las lenguas en el currículum de Primaria.
  
3.- Exposición de algunos ejemplos de concreción en el aula del planteamiento integrado de las lenguas en centros de la Comunidad Valenciana.
  
4.- Trabajo de grupo para evaluar el seguimiento del programa PEBE en este año y de programación del trabajo de cara al curso 2000-2001.
  
Profesorado destinatario:
  
Maestros/as adscritos a los centros que tienen autorizada la participación en el programa PEBE.
  
Condiciones específicas:
  
Orden de prioridad:
  
Maestros/as que han participado en el plan de formación PEBE del curso 1999-2000.
  
Otros maestros/as de Primaria adscritos a centros del programa PEBE.
  
Otros maestros/as de Educación Infantil adscritos a centros del programa PEBE.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Valencia
  
Observaciones :
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción Formativa nº: 62
  
Título: LET'S LEARN AND TEACH. COMPETENCIA LINGÜÍSTICA Y DIDÁCTICA DEL INGLÉS EN PRIMARIA.
  
Nivel: EDUCACIÓN PRIMARIA
  
Especialidad: lenguas extranjeras
  
Número de cursos: 16 Duración: 40 Horas.
  
Plazas/curso: 25 Fase "A": 40 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Mejorar y mantener la competencia lingüística (fonética, gramática y léxico).
  
2.- Desarrollar la fluidez verbal y la capacidad de construir mensajes escritos.
  
3.- Proporcionar al profesorado recursos didácticos, estrategias y técnicas de clase para la enseñanza de la engua inglesa.
  
4.- Facilitar la relación y el intercambio entre las enseñanzas que están realizando la misma tarea en la escuela.
  
Contenidos:
  
1.- Funciones del uso de la lengua extranjera en diferentes contextos de comunicación verbal y escrita.
  
2.- Léxico en relació con diversos ámbitos de comunicación social y escolar.
  
3.- Estrategias de intervención en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
  
4.- Recursos didácticos para la enseñanza de lenguas extranjeras-inglés.
  
Profesorado destinatario:
  
Funcionarios/as docentes del cuerpo de maestros.
  
Condiciones específicas:
  
Funcionarios/as docentes del cuerpo de maestros, que prestan servicios activos en centros públicos y que estén habilitados en lengua inglesa.
  
Funcionarios/as docentes que estén participando en los cursos de especialización de lenguas extranjeras-inglés, convocados por la Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia de la Generalitat Valenciana.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE sede de la actividad
  
Observaciones :
  
Orden de prioridad:
  
1º funcionarios definitivos.
  
2º funcionarios provisionales.
  
3º funcionarios en prácticas.
  
4º funcionarios interinos.
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción Formativa nº: 63
  
Título: LET'S SPEAK AND TEACH ENGLISH. COMPETENCIA LINGÜÍSTICA Y METODOLOGÍA EN SECUNDARIA.
  
Nivel: EDUCACIÓN SECUNDARIA
  
Especialidad: lenguas extranjeras
  
Número de cursos: 5 Duración: 40 Horas.
  
Plazas/curso: 25 Fase "A": 40 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Mejorar y mantener la competencia lingüística (fonética, gramática y léxico).
  
2.- Desarrollar la fluidez verbal y la capacidad de construir mensajes escritos.
  
3.- Proporcionar al profesorado recursos didácticos, estrategias y técnicas de clase para la enseñanza del inglés.
  
4.- Facilitar la relación y el intercambio entre los enseñantes.
  
Contenidos:
  
1.- Funciones del uso de la lengua extranjera en diferentes contextos de comunicación verbal y escrita.
  
2.- Léxico en relación con diversos ámbitos de comunicación social y escolar.
  
3.- Estrategias de intervención en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
  
4.- Recursos didácticos para la enseñanza de lenguas extranjeras.
  
Profesorado destinatario:
  
Funcionarios docentes del cuerpo de Secundaria, que prestan servicios en centros públicos de la Comunidad Valenciana y que imparten lengua inglesa.
  
Condiciones específicas:
  
Funcionarios/as docentes del cuerpo de Secundaria que estén habilitados e impartiendo lengua inglesa.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE sede de la actividad
  
Observaciones :
  
Orden de prioridad:
  
1º funcionarios definitivos.
  
2º funcionarios provisionales.
  
3º funcionarios en prácticas.
  
4º funcionarios interinos.
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción Formativa nº: 64
  
Título: LET'S TEACH ENGLISH AT PRIMARY
  
METODOLOGÍA DE LA LENGUA INGLESA.
  
Nivel: EDUCACIÓN PRIMARIA
  
Especialidad: lenguas extranjeras
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 30 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Proporcionar a los maestros/as de inglés estrategias y técnicas de clase diversificadas y eficaces.
  
2.- Facilitar instrumentos de análisis y prácticas metodológicas que les permitan crear una relación óptima de enseñanza-aprendizaje.
  
3.- Propiciar la relación y el intercambio profesional entre los maestros/as de inglés.
  
Contenidos:
  
1.- Estrategias de intervención en el proceso de enseñanza-aprendizaje: Story telling, Handcrafts/action, Festivals, etc
  
2.- Recursos didácticos para la enseñanza del inglés en Primaria.
  
Profesorado destinatario:
  
Funcionarios docentes del cuerpo de maestros/as, que prestan servicios activos en centros públicos y que están habilitados en lengua inglesa.
  
Condiciones específicas:
  
También pueden participar los funcionarios/as docentes que están participando en los cursos de especialización de lenguas extranjeras-inglés, convocados por la Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia de la Generalidad Valenciana.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Sagunt
  
Observaciones :
  
Orden de prioridad:
  
1r. Funcionarios definitivos.
  
2n Funcionarios provisionales.
  
3r Funcionarios en prácticas.
  
4r Funcionarios interinos.
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción Formativa nº: 65
  
Título: METODOLOGÍA DE LAS LENGUAS EXTRANJERAS EN SECUNDARIA.
  
Nivel: EDUCACIÓN SECUNDARIA
  
Especialidad: lenguas extranjeras
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 35 Fase "A": 30 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Mejorar y mantener la competencia lingüística (fonética, gramática y léxico).
  
2.- Desarrollar la fluidez verbal y la capacidad de construir mensajes escritos.
  
3.- Proporcionar recursos didácticos, estrategias, instrumentos de análisis y técnicas de clase para la enseñanza de las lenguas extranjeras en Secundaria.
  
4.- Propiciar el intercambio profesional entre el profesorado de lenguas extranjeras.
  
Contenidos:
  
1.- Funciones del uso de la lengua extranjera en diferentes contextos de comunicación verbal y escrita.
  
2.- Léxico en relación con diversos ámbitos de comunicación social y escolar.
  
3.- Estrategias de intervención en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
  
4.- Recursos didácticos para la enseñanza de lenguas extranjeras.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de lenguas extranjeras de Secundaria, adscrito a centros públicos de la Comunidad Valenciana.
  
Condiciones específicas:
  
Ser funcionario/a, habilitado en lenguas extranjeras de la ESO.
  
Estar en activo en centros públicos, impartiendo las citadas enseñanzas.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Alzira
  
Observaciones :
  
Orden de prioridad:
  
1º Funcionarios definitivos.
  
2º Funcionarios provisionales.
  
3º Funcionarios en prácticas.
  
4º Funcionarios interinos.
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción Formativa nº: 1
  
Título: APLICACIÓN DIDÁCTICA DE LA GUITARRA EN EL TRABAJO DE AULA.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: música
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 25 Fase "A": 20 h. Fase "B": 6 h.
  
 Memoria: 4 h.
  
Objetivos:
  
1.- Introducir al profesorado en las posibilidades de la guitarra aplicadas a la enseñanza de la música.
  
2.- Iniciar en las técnicas básicas de interpretación.
  
3.- Aplicar la guitarra como instrumento de acompañamiento en el aula.
  
Contenidos:
  
1.- Partes de la guitarra y tipos.
  
2.- La afinación en la guitarra.
  
3.- Cuerdas al aire. Diapasón.
  
4.- Utilización de la guitarra como bajo. Los movimientos de la mano derecha.
  
5.- Posiciones básicas de los acordes en varias tonalidades.
  
6.- El acompañamiento de canciones y de melodías con la guitarra en el aula.
  
7.- El acompañamiento de la guitarra a los instrumentos de la orquesta escolar.
  
8.- La guitarra como instrumento solista: interpretación de canciones.
  
9.- La experimentación sobre distintos timbres: posibilidades sonoras de la guitarra.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado funcionario habilitado de música en primaria y/o de secundaria, adscrito a este puesto de trabajo.
  
Condiciones específicas:
  
Para participar en el curso se han de reunir los requisitos siguientes:
  
a) ser funcionario del cuerpo de maestros o de secundaria
  
b) estar habilitado en la especialidad de música de primaria o secundaria
  
c) estar adscrito al puesto de trabajo de música en centros públicos de la Comunidad Valenciana.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE que coordina la actividad
  
Observaciones :
  
Cada profesor llevará su guitarra para la realización del curso.
  
Durante la fase «B» los participantes trabajarán en grupo para elaborar propuestas didácticas en el aula.
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción Formativa nº: 2
  
Título: APLICACIONES DIDÁCTICAS DE LOS TECLADOS.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: música
  
Número de cursos: 3 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 20 h. Fase "B": 6 h.
  
 Memoria: 4 h.
  
Objetivos:
  
1.- Introducir al profesorado de Música de la Educación Primaria i ESO en las posibilidades del sintetizador aplicado a la enseñanza de la música.
  
Contenidos:
  
1.- El sintetizador como herramienta de trabajo en el aula de música.
  
2.- Polifonía y multitimbricidad.
  
3.- Realización de acompañamientos y arreglos instrumentales.
  
4.- La grabación.
  
5.- Aplicaciones didácticas a la enseñanza-aprendizaje del lenguaje musical.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado funcionario habilitado en Música de Primaria, de ESO y BUP
  
Condiciones específicas:
  
Ser profesor/a especialista de Música de Primaria y/o Secundaria, ocupando un puesto de trabajo en centros públicos de la Comunidad Valenciana.
  
Las solicitudes se priorizarán según el siguiente orden:
  
1º funcionarios de carrera
  
2º funcionarios en prácticas y
  
3º funcionarios interinos.
  
Los participantes han de llevar el sintetizador y los auriculares que utilizarán en el curso con las conexiones y el cableado adecuado.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE que coordina la actividad
  
Observaciones :
  
Indicar el nivel de conocimiento que se tiene: bajo, medio, alto, de cara al agrupamiento de los participantes.
  
Durante la fase «B» los participantes trabajarán en grupo para elaborar propuestas didácticas en el aula.
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción Formativa nº: 3
  
Título: AUDICIÓN MUSICAL ACTIVA Y ANÁLISIS.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: música
  
Número de cursos: 3 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 35 Fase "A": 20 h. Fase "B": 6 h.
  
 Memoria: 4 h.
  
Objetivos:
  
1.- Profundizar en la formación técnica musical.
  
2.- Desarrollar propuestas didácticas para la programación de la Música en Primaria y Secundaria.
  
Contenidos:
  
1.- El desarrollo de la percepción auditiva musical. El reconocimiento de las memorias.
  
2.- Función mediadora del movimiento corporal en el proceso de la audición musical.
  
3.- Los movimientos naturales en la exploración espontánea de los parámetros del sonido.
  
4.- Función estructuradora del habla-texto en relación al ritmo y a los elementos de la forma.
  
5.- Análisis musical. La función mediadora de la partitura.
  
6.- El musicograma y su función en el proceso de la audición activa.
  
7.- Perspectivas de la audición global, del intérprete y del director.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado especialista de música de Primaria y Secundaria
  
Condiciones específicas:
  
Para participar en el curso se han de reunir los requisitos siguientes:
  
a) estar habilitado en la especialidad de música
  
b) estar adscrito a este puesto de trabajo
  
c) estar en activo en centros públicos de la Comunidad Valenciana
  
Lugar de inscripción: CEFIRE que coordina la actividad
  
Observaciones :
  
Orden de prioridad:
  
1º funcionarios de carrera
  
2º funcionarios en prácticas
  
3º funcionarios interinos.
  
Durante la fase «B» los participantes trabajarán en grupo para elaborar propuestas didácticas en el aula.
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción Formativa nº: 4
  
Título: CONJUNTO CORAL.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: música
  
Número de cursos: 2 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 35 Fase "A": 20 h. Fase "B": 6 h.
  
 Memoria: 4 h.
  
Objetivos:
  
1.- Orientar la práctica del estudio de la partitura.
  
2.- Sugerir criterios para la elaboración del repertorio coral en el aula.
  
3.- Preparación del cuerpo.
  
4.- Conseguir el gesto adecuado.
  
Contenidos:
  
1.- La pulsación y su interiorización.
  
2.- Análisis de la partitura.
  
3.- Técnica del gesto.
  
4.- Preparación de un programa.
  
5.- La formación del coro escolar.
  
Profesorado destinatario:
  
Funcionarios habilitados de música de Educación Primaria y de Educación Secundaria
  
Condiciones específicas:
  
Profesorado funcionario de Primaria y/o Secundaria, que acredite estar habilitado para impartir música y que está ocupando el puesto de trabajo de música en su centro.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE que coordina la actividad
  
Observaciones :
  
Orden de prioridad:
  
1º funcionarios de carrera
  
2º funcionarios en prácticas
  
3º funcionarios interinos.
  
Durante la fase «B» los participantes trabajarán en grupo para elaborar propuestas didácticas en el aula.
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción Formativa nº: 5
  
Título: CONJUNTO INSTRUMENTAL.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: música
  
Número de cursos: 2 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 35 Fase "A": 20 h. Fase "B": 6 h.
  
 Memoria: 4 h.
  
Objetivos:
  
1.- Desarrollar propuestas didácticas para la programación
  
de la música en Primaria y secundaria.
  
2.- Profundizar en la formación técnica musical.
  
Contenidos:
  
1.- Orientaciones para la secuenciación de los contenidos en primaria y secundaria.
  
2.- Armonización e instrumentación, recursos complementarios.
  
3.- La orquesta escolar.
  
4.- Instrumental Orff altura determinada e indeterminada.
  
Profesorado destinatario:
  
Funcionarios habilitados en música en primaria y/o secundaria.
  
Condiciones específicas:
  
Acreditación de estar habilitado para impartir música y que está en activo ocupando el puesto de trabajo de música en su centro.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE que coordina la actividad
  
Observaciones :
  
Orden de prioridad:
  
1º funcionarios de carrera
  
2º funcionarios en prácticas
  
3º funcionarios interinos.
  
Durante la fase «B» los participantes trabajarán en grupo para elaborar propuestas didácticas en el aula.
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción Formativa nº: 6
  
Título: DIRECCIÓN CORAL.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: música
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 35 Fase "A": 20 h. Fase "B": 6 h.
  
 Memoria: 4 h.
  
Objetivos:
  
1.- Preparar el cuerpo: postura corporal, precisión y expresión.
  
2.- Conseguir el gesto adecuado a la dinámica y a la agógica requerida por la partitura.
  
3.- Orientar la práctica del estudio de la partitura.
  
4.- Sugerir criterios para la elaboración del repertorio coral en el aula.
  
Contenidos:
  
1.- Preparación del cuerpo.
  
2.- La pulsación y su interiorización.
  
3.- Preparación: análisis de la partitura.
  
4.- Esquema del ensayo.
  
5.- Técnica del gesto: de entrada, cambios graduales del tempo, de carácter, de dinámica; tético, anacrúsico.
  
6.- Técnica de ensayo: análisis de la obra, unir voces.
  
7.- Lectura del director.
  
8.- Preparación del programa de una audición. Criterios.
  
9.- Criterios de selección del repertorio mínimo adecuado al aula y nivel.
  
10.- La formación del coro escolar.
  
Profesorado destinatario:
  
Especialistas de música de Primaria y de la ESO de centros públicos de la Comunidad Valenciana.
  
Condiciones específicas:
  
Para participar en el curso hay que reunir los requisitos siguientes:
  
Estar adscrito y en activo en el puesto de trabajo de música en centros de la Comunidad Valenciana durante el curso 1999-2000.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE que coordina la actividad
  
Observaciones :
  
Orden de prioridad:
  
1º funcionarios de carrera
  
2º funcionarios en prácticas
  
3º funcionarios interinos.
  
Durante la fase «B» los participantes trabajarán en grupo para elaborar propuestas didácticas en el aula.
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción Formativa nº: 7
  
Título: EDICIÓN INFORMÁTICA DE PARTITURAS. FINALE.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: música
  
Número de cursos: 8 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 25 Fase "A": 20 h. Fase "B": 6 h.
  
 Memoria: 4 h.
  
Objetivos:
  
1.- Aplicar las posibilidades del editor de partituras FINALE a las necesidades del profesorado de música al aula, así como a los contextos de enseñanza de la música
  
Contenidos:
  
1.- Transcripción de archivos MIDI .
  
2.- Sistemas de pentagramas para varias voces, melodía acompañada, conjuntos instrumentales, orquesta escolar.
  
3.- Simbología de la articulación, ligaduras, dinámica i agógica.
  
4.- Grupos rítmicos irregulares, signos de repetición, cambios de métrica.
  
5.- Transportar compases, grupos de pentagramas y obras completas.
  
6.- Acordes cifrados en diferentes formatos.
  
7.- Notación contemporánea.
  
8.- Transporte.
  
9.- Paginación, título, añadir texto, acordes de guitarra, digitación de piano.
  
10.- Imprimir.
  
11.- Extraer partichelas desde el guión.
  
12.- Partichelas de instrumentos transpositores.
  
13.- Hacer sonar la partitura con FINALE.
  
Profesorado destinatario:
  
Funcionarios habilitados de música de Primaria y de ESO
  
Condiciones específicas:
  
Profesorado funcionario, de primaria y/o secundaria, que acredite estar habilitado para impartir música y que está ocupando el puesto de trabajo de música en su centro.
  
Haber realizado un curso previo de introducción al FINALE
  
Las solicitudes se priorizará según el siguiente orden:
  
1º funcionarios definitivos,
  
2º funcionarios provisionales y
  
3º funcionarios interinos.
  
Los participantes han de llevar el sintetizador y los auriculares que utilizarán en el curso con las conexiones y el cableado adecuados
  
Lugar de inscripción: CEFIRE que coordina la actividad
  
Observaciones :
  
La edición de Ontinyent es FINALE II; hay que acreditar haber realizado el FINALE I.
  
Durante la fase «B» los participantes trabajarán en grupo para elaborar propuestas didácticas en el aula.
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción Formativa nº: 8
  
Título: EDUCACIÓN VOCAL Y CANTO.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: música
  
Número de cursos: 3 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 35 Fase "A": 20 h. Fase "B": 6 h.
  
 Memoria: 4 h.
  
Objetivos:
  
1.- Profundizar en la formación técnica vocal.
  
2.- Desarrollar propuestas didácticas para la programación de la Música en Primaria y ESO.
  
Contenidos:
  
1.- Toma de conciencia personal de la propia voz: tesitura, registro, colocación, detección de disfunciones.
  
2.- Técnicas: respiración, emisión, resonadores, articulación, expresión.
  
3.- Orientaciones y recursos de aplicación al contexto de trabajo en el aula.
  
Profesorado destinatario:
  
Especialistas de música de Primaria y ESO adscritos a este lugar de trabajo en centros públicos de la Comunidad Valenciana.
  
Condiciones específicas:
  
Para participar en el curso hay que reunir los requisitos siguientes:
  
a) estar habilitado en la especialidad de música de Primaria y/o Secundaria.
  
b) estar adscrito y en activo en el puesto de trabajo de música en centros públicos de la Comunidad Valenciana durante el curso 1999-2000.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE que coordina la actividad
  
Observaciones :
  
Orden de prioridad:
  
1º funcionarios de carrera
  
2º funcionarios en prácticas
  
3º funcionarios interinos.
  
Durante la fase «B» los participantes trabajarán en grupo para elaborar propuestas didácticas en el aula.
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción Formativa nº: 9
  
Título: EL TECLADO BIEN DESMENUZADO.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: música
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 25 Fase "A": 20 h. Fase "B": 6 h.
  
 Memoria: 4 h.
  
Objetivos:
  
1.- Conocer la técnica básica pianística
  
2.- Practicar la lectura vertical armónica.
  
3.- Conocer las características de la escritura para teclados como acompañamiento.
  
4.- Conocer los esquemas elementales de acompañamiento y el proceso de composición de estructuras armónicas.
  
Contenidos:
  
1.- Aplicación del análisis para armonizar melodías. Grados tonales. Cadencias básicas.
  
2.- Posición corporal. Movimientos y palancas. Digitación básica de acordes, escalas y arpegios. Relación entre escritura y sonoridad.
  
3.- Práctica de acompañamiento elemental sobre diversos estilos: folclóricos, modernos, históricos.
  
4.- Práctica del transporte en el teclado y de la lectura a primera vista.
  
5.- Improvisación: práctica de células rítmicas, cambios de compás, bordones, notas pedales. Improvisación sobre esquemas armónicos característicos.
  
Profesorado destinatario:
  
Especialistas de música de Primaria o de Secundaria adscritos a este puesto de trabajo de centros públicos de la Comunidad Valenciana.
  
Condiciones específicas:
  
Para participar en el curso hay que reunir los requisitos siguientes:
  
a) ser funcionario del cuerpo de maestros o de secundaria
  
b) estar habilitado en la especialidad de música de Primaria o de Secundaria
  
c) estar adscrito al puesto de trabajo de música en centros públicos de la Comunitat Valenciana.
  
Hay que llevar el teclado con las conexiones, auriculares y cableado adecuado
  
Lugar de inscripción: CEFIRE que coordina la actividad
  
Observaciones :
  
Orden de prioridad:
  
1º funcionarios de carrera
  
2º funcionarios en prácticas
  
3º funcionarios interinos.
  
Durante la fase «B» los participantes trabajarán en grupo para elaborar propuestas didácticas en el aula.
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción Formativa nº: 10
  
Título: LOS LENGUAJES DE LA MÚSICA CONTEMPORÁNEA.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: música
  
Número de cursos: 2 Duración: 35 Horas.
  
Plazas/curso: 35 Fase "A": 20 h. Fase "B": 10 h.
  
 Memoria: 5 h.
  
Objetivos:
  
1.- Introducir en el conocimiento de algunos de los lenguajes musicales catalogados del siglo XX.
  
Contenidos:
  
1.- Visión de los sistemas de: Debussy, Schoenberg, Bártok, Hindemith, Messiaen, Coster, etc.
  
2.- La presencia de algunos de estos lenguajes en la obra del ponente de este curso.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de música de Educación Secundaria y Bachillerato.
  
Maestros de música de primaria que acrediten haber cursado estudios de armonía.
  
Condiciones específicas:
  
Para participar en el curso se han de reunir los requisitos siguientes:
  
a) ser funcionario del cuerpo de Primaria o de Secundaria.
  
b) estar habilitado en la especialidad de música de Primaria o Secundaria.
  
c) estar adscrito al puesto de trabajo de música de centros públicos de la Comunidad Valenciana.
  
Haber cursado estudios de armonía.
  
Lugar de inscripción: Servicio de Formación del Profesorado
  
Observaciones :
  
Profesorado:
  
El curso en el conservatorio: D. Luis Blanes
  
El curso en el C.E Misericordia: César Cano
  
Las horas del curso se distribuyen en:
  
20 horas lectivas
  
10 horas de trabajo en grupo (ejemplificaciones didácticas)
  
5 horas de memoria.
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción Formativa nº: 11
  
Título: ARMONIZACIÓN VOCAL E INSTRUMENTAL.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: música
  
Número de cursos: 4 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 20 h. Fase "B": 6 h.
  
 Memoria: 4 h.
  
Objetivos:
  
1.- Profundizar en la formación técnica musical.
  
2.- Facilitar los procedimientos para la armonización de melodías.
  
3.- Desarrollar propuestas didácticas para la programación de la Música en Primaria y ESO.
  
Contenidos:
  
1.- La tonalidad.
  
2.- El acorde. Clasificación y funciones.
  
3.- El acorde de tónica. Su uso en el acompañamiento de una melodía.
  
4.- El ritmo armónico.
  
5.- Consonancia y disonancia.
  
6.- Notas de adorno: de paso, floreos, apoyaturas, anticipaciones, retardos, escapadas.
  
7.- Armonía con los acordes de tónica y de dominante.
  
8.- Armonía con los acordes de tónica, subdominante y dominante. Las tres funciones tonales.
  
9.- Acordes de III, II y VI grados.
  
10.- Cadencias. Suspensivas (semicadencia y rota). Conclusivas: auténtica y plagal.
  
11.- Poner una segunda voz a una melodía dada.
  
12.- Armonización a tres voces.
  
13.- Acordes de primera inversión.
  
14.- La modulación.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado.
  
Especialistas de música de Primaria o de Secundaria adscritos a este puesto de trabajo en centros públicos de la Comunidad Valenciana.
  
Condiciones específicas:
  
Para participar en el curso hay que reunir los requisitos siguientes:
  
a) ser funcionario del cuerpo de maestros o de secundaria.
  
b) estar habilitado en la especialidad de música de Primaria o de Secundaria.
  
c) estar adscrito al puesto de trabajo de música en centros públicos de la Comunidad Valenciana.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE que coordina la actividad
  
Observaciones :
  
Orden de prioridad:
  
1º funcionarios de carrera
  
2º funcionarios en prácticas
  
3º funcionarios interinos.
  
Durante la fase «B» los participantes trabajarán en grupo para elaborar propuestas didácticas en el aula.
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción Formativa nº: 12
  
Título: INFORMÁTICA MUSICAL. BAND IN A BOX.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: música
  
Número de cursos: 5 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 20 h. Fase "B": 6 h.
  
 Memoria: 4 h.
  
Objetivos:
  
1.- Introducir al profesorado de música en el programa de composición asistida, secuenciadores y editores.
  
2.- Iniciar en el aprovechamiento didáctico del Band in a box.
  
3.- Desarrollar la capacidad creativa de cara a la improvisación y la composición escrita.
  
Contenidos:
  
1.- Introducción de acordes. Edición de estilos.
  
2.- Creación de una canción propia.
  
3.- La generación automática de «solos» y su utilización de cara la comprensión de los estilos.
  
4.- Cambios de tempo y de compás. Tímbrica. Transposición. Armonización.
  
5.- Posibilidades de trabajo con la forma musical.
  
6.- La composición asistida como herramienta del profesor y del alumno. Configuración del audio.
  
7.- Técnicas informáticas al servicio de la improvisación.
  
8.- Interconexión con los secuenciadores y editores de partituras.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Música de Primaria y Secundaria adscritos a Centros Públicos de la Comunidad Valenciana
  
Condiciones específicas:
  
Para participar en el curso se han de reunir los requisitos siguientes:
  
a) ser funcionario del cuerpo de maestros o de secundaria
  
b) estar habilitado en la especialidad de música
  
c) estar adscrito al puesto de trabajo de música de centros públicos de la Comunidad Valenciana
  
Lugar de inscripción: CEFIRE que coordina la actividad
  
Observaciones :
  
Orden de prioridad:
  
1º funcionarios de carrera
  
2º funcionarios en prácticas
  
3º funcionarios interinos.
  
Durante la fase «B» los participantes trabajarán en grupo para elaborar propuestas didácticas en el aula.
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción Formativa nº: 13
  
Título: INFORMÁTICA MUSICAL. CUBASE I-II
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: música
  
Número de cursos: 2 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 25 Fase "A": 20 h. Fase "B": 6 h.
  
 Memoria: 4 h.
  
Objetivos:
  
1.- Profundizar en el conocimiento y la utilización de uno de los programas secuenciadores más completos.
  
2.- Preparar materiales para el aula y desarrollar propuestas didácticas a partir del secuenciador.
  
Contenidos:
  
1.- Las páginas de edición en el secuenciador. Utilización de las variables para gestionar el «tempo».
  
2.- La cuantización. Aspectos técnicos y nivel de la misma.
  
3.- Entradas y salidas audio. Gestión básica en relación a la tarjeta de sonido.
  
4.- Grabación de audio en pistas y canales.
  
5.- El gestor de entradas de audio. Utilidades en la producción final.
  
6.- El editor de audio. Retoque de muestras.
  
7.- Salvar un fichero a un CD para el uso en el aula.
  
8.- Recursos y formatos de audio en Internet.
  
Profesorado destinatario:
  
Especialistas de música de Primaria o de Secundaria adscritos a este puesto de trabajo de centros públicos de la Comunidad Valenciana
  
Condiciones específicas:
  
Para participar en el curso debe reunir los requisitos siguientes:
  
Ser funcionario del cuerpo de maestros o de secundaria.
  
Estar habilitado en la especialización de música de Primaria o Secundaria.
  
Estar adscrito al puesto de trabajo de música de centros públicos de la Comunidad Valenciana.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE que coordina la actividad
  
Observaciones :
  
En Gandia y Elda, Cubase I.
  
En Castellón, Cubase II; Se ha de haber realizado Cubase I.
  
Durante la fase «B» los participantes trabajarán en grupo para elaborar propuestas didácticas en el aula.
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción Formativa nº: 14
  
Título: JORNADAS DE EDUCACIÓN MUSICAL.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: música
  
Número de cursos: 3 Duración: 10 Horas.
  
Plazas/curso: 60 Fase "A": 10 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Difundir experiencias innovadoras de educación musical realizadas individualmente o en grupos de trabajo y seminarios.
  
2.- Analizar propuestas didácticas en la perspectiva del desarrollo de curriculum.
  
3.- Crear un espacio para el intercambio profesional entre el profesorado de música de Primaria y de ESO.
  
Contenidos:
  
1.- Comunicación de propuestas didácticas innovadoras en el campo de la enseñanza-aprendizaje de la música.
  
2.- Planteamiento metodológico que fundamenta la presentación de las propuestas didácticas.
  
Profesorado destinatario:
  
Ser profesor/a especialista de música de Primaria, ESO en centros públicos de la Comunidad Valenciana.
  
Condiciones específicas:
  
Como asistentes: ser profesor/a especialista de música en centros de la Comunidad Valenciana.
  
Como ponente: presentar individual o colectivamente una experiencia educativa innovadora.
  
La organización de las jornadas notificará a los interesados la aprobación, en su caso, de la ponencia presentada para las jornadas.
  
Se certificará tanto la asistencia como la participación de los ponentes autorizados.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE que coordina la actividad
  
Observaciones :
  
Orden de prioridad:
  
1º funcionarios de carrera.
  
2º funcionarios en prácticas.
  
3º funcionarios interinos.
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción Formativa nº: 15
  
Título: LA MÚSICA Y OTROS LENGUAJES.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: música
  
Número de cursos: 1 Duración: 35 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 20 h. Fase "B": 10 h.
  
 Memoria: 5 h.
  
Objetivos:
  
1.- Recorrer el proceso de creación musical de la mano de un autor contemporáneo: Pep Llopis.
  
2.- Despertar una conciencia crítica ante las funciones de la música en la sociedad actual.
  
3.- Analizar las implicaciones actuales de la vieja cuestión: la independencia del autor ante el encargo.
  
Contenidos:
  
1.- El proceso creativo musical: herramientas, estrategias y procedimientos del compositor.
  
2.- La interacción música-danza, música-cine, música-texto.
  
3.- Las funciones de la música en la sociedad actual: en los medios de comunicación, en la publicidad, en la cotidianidad.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Música de Primaria, Secundaria y Bachillerato.
  
Condiciones específicas:
  
Acreditar que:
  
a) es funcionario docente habilitado para impartir música en una de estas etapas.
  
b) que se está adscrito a este puesto de trabajo en un centro de la Comunidad Valenciana, permaneciendo en la situación de activo.
  
Lugar de inscripción: Servicio de Formación del Profesorado
  
Observaciones :
  
Profesor: el compositor Pep Llopis
  
Las horas del curso se distribuyen en:
  
20 horas lectivas
  
10 horas de trabajo en grupo (ejemplificaciones didácticas)
  
5 horas de memoria.
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción Formativa nº: 16
  
Título: LENGUAJE SONORO Y COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: música
  
Número de cursos: 3 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 35 Fase "A": 20 h. Fase "B": 6 h.
  
 Memoria: 4 h.
  
Objetivos:
  
1.- Adoptar una actitud de distancia ante el componente sonoro de los mensajes audiovisuales, seleccionando aquello que contribuya a la consolidación de una personalidad crítica.
  
2.- Valorar positivamente los nuevos lenguajes procedentes de la fusión de otros preexistentes: palabra-música-imagen y movimiento.
  
3.- Conocer las causas y aplicaciones del desarrollo tecnológico del sonido.
  
4.- Valorar y estimar el componente sonoro del patrimonio audiovisual como fuente fundamental para el conocimiento del ser humano moderno y de la memoria colectiva.
  
Contenidos:
  
El mapa sonoro de final del s. XX . Metodología de análisis.
  
El sonido.
  
La comunicación visual y sonora. Música y comunicación de masas.
  
La Música en la publicidad. Análisis sociológico, semiótico y musical.
  
La Música en el cine y en la TV: La banda sonora.
  
La Música en el cine de animación. Identificación y proyección. La ideología.
  
Consecuencias y aplicaciones didácticas.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesores especialistas de Educación Musical de Primaria, Secundaria y Conservatorios.
  
Condiciones específicas:
  
Profesorado en activo que está impartiendo Música en Primaria y/o Secundaria en centros públicos de la Comunidad Valenciana.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE que coordina la actividad
  
Observaciones :
  
Orden de prioridad:
  
1º funcionarios de carrera
  
2º funcionarios en prácticas
  
3º funcionarios interinos.
  
Durante la fase «B» los participantes trabajarán en grupo para elaborar propuestas didácticas en el aula.
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción Formativa nº: 17
  
Título: MÚSICA Y MOVIMIENTO.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: música
  
Número de cursos: 2 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 20 h. Fase "B": 6 h.
  
 Memoria: 4 h.
  
Objetivos:
  
1.- Reforzar los contenidos del módulo de música y movimiento.
  
2.- Desarrollar propuestas didácticas para la programación y secuenciación de contenidos.
  
Contenidos:
  
1.- El movimiento como recurso mediador en la percepción y la representación de los contenidos del lenguaje musical.
  
2.- El movimiento y la danza como medios de expresión musical.
  
3.- Exploración y experimentación sobre los parámetros del sonido y las estructuras musicales a través de la representación espacio-temporal del movimiento corporal.
  
4.- Audiciones de fragmentos musicales con el soporte del movimiento.
  
5.- Traducir a movimientos la representación musical de los elementos constitutivos de la música.
  
6.- Repertorización de danzas.
  
7.- Crear sencillas coreografías a partir de un determinado estímulo musical.
  
Profesorado destinatario:
  
Especialistas de música de Primaria o de Secundaria adscritos a este puesto de trabajo de centros públicos de la Comunidad Valenciana.
  
Condiciones específicas:
  
Para participar en el curso hay que reunir los requisitos siguientes:
  
a) ser funcionario del cuerpo de maestros o de secundaria.
  
b) estar habilitado en la especialidad de música de Primaria o de Secundaria.
  
c) estar adscrito al puesto de trabajo de música en centros públicos de la Comunidad Valenciana.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE que coordina la actividad
  
Observaciones :
  
Orden de prioridad:
  
1º funcionarios de carrera
  
2º funcionarios prácticas
  
3º funcionarios interinos.
  
Durante la fase «B» los participantes trabajarán en grupo para elaborar propuestas didácticas en el aula.
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción Formativa nº: 18
  
Título: PEDAGOGÍA MUSICAL WILLEMS.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: música
  
Número de cursos: 2 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 35 Fase "A": 20 h. Fase "B": 6 h.
  
 Memoria: 4 h.
  
Objetivos:
  
1.- Analizar las bases psicológicas de la pedagogía musical Willems.
  
2.- Introducir al profesorado en las propuestas didácticas y los recursos educativos de la educación musical Willems.
  
3.- Profundizar en la formación permanente del profesorado en cuanto al desarrollo auditivo (rítmico, melódico y armónico) y la improvisación rítmico-melódica.
  
Contenidos:
  
1.- Módulo I.
  
1.1.- Las bases psicológicas de la educación musical Willems.
  
1.2.- La voz y el canto.
  
1.3.- El ritmo. La melodía. La escala.
  
1.4.- La armonía.
  
1.5.- La preparación al solfeo.
  
1.6.- Invención-improvisación.
  
2.- Módulo didáctico II.
  
2.1.- Escuchar, reconocer y reproducir.
  
2.2.- Emparejar-clasificar.
  
2.3.- Movimiento sonoro.
  
2.4.- Tratamiento de las canciones.
  
2.5.- Lectoescritura musical.
  
2.6.- Audición musical.
  
Profesorado destinatario:
  
Especialistas de música de Primaria o de Secundaria adscritos a este puesto de trabajo de centros públicos de la Comunidad Valenciana.
  
Condiciones específicas:
  
Para participar en el curso hay que reunir los requisitos siguientes:
  
a) ser funcionario del cuerpo de maestros o de secundaria
  
b) estar habilitado en la especialidad de música de Primaria o de Secundaria
  
c) estar adscrito al puesto de trabajo de música en centros públicos de la Comunidad Valenciana
  
Lugar de inscripción: CEFIRE que coordina la actividad
  
Observaciones :
  
Orden de prioridad:
  
1º funcionarios de carrera.
  
2º funcionarios prácticas.
  
3º funcionarios interinos.
  
Durante la fase «B» los participantes trabajarán en grupo para elaborar propuestas didácticas en el aula.
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción Formativa nº: 19
  
Título: RÍTMICA E IMPROVISACIÓN MUSICAL. TÉCNICAS Y RECURSOS.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: música
  
Número de cursos: 2 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 20 h. Fase "B": 6 h.
  
 Memoria: 4 h.
  
Objetivos:
  
1.-Conocer y practicar los patrones de percusión básicos de la Música Latina y Pop.
  
2.-Iniciar a los asistentes en los fundamentos de los instrumentos de percusión altura indeterminada: conga, bongó, claus, güiro, etc.
  
3.-Conocer los esquemas rítmicos y armónicos del repertorio popular y aplicar improvisaciones rítmicas.
  
4.-Alcanzar unas pautas de entrenamiento rítmico de cara a la docencia.
  
5.-Adquirir y sistematizar los recursos necesarios para la práctica de la improvisación.
  
Contenidos:
  
1.-Los instrumentos de percusión.
  
2.-Diferentes maneras de tocar.
  
3.-Análisis de partituras.
  
4.-Pautas de improvisación.
  
5.-Combo instrumental.
  
6.-Imitación, variación y improvisación rítmica y melódica. 7.-Acompañamiento rítmico.
  
8.-Improvisación con pregunta/respuesta.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado especialista de Música de Primaria y/o Secundaria.
  
Condiciones específicas:
  
Estar habilitado para impartir música
  
Estar adscrito a este puesto de trabajo
  
Estar en activo en un centro público de la Comunidad Valenciana
  
Lugar de inscripción: CEFIRE que coordina la actividad
  
Observaciones :
  
Orden de prioridad:
  
1º funcionarios de carrera
  
2º funcionarios en prácticas
  
3º funcionarios interinos.
  
Durante la fase «B» los participantes trabajarán en grupo para elaborar propuestas didácticas en el aula.
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción Formativa nº: 20
  
Título: TÉCNICA DE LA PERCUSIÓN.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: música
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 20 h. Fase "B": 6 h.
  
 Memoria: 4 h.
  
Objetivos:
  
1.-Adquirir una mínima base técnica para la aplicación didáctica instrumental en el aula.
  
2.-Conocer la variedad tímbrica de los distintos instrumentos de percusión y la manera de tocarlos para una óptima y coherente utilización en el aula.
  
3.-Favorecer el autoaprendizaje del profesorado a partir del trabajo individual y colectivo.
  
Contenidos:
  
1.-Técnica de baquetas-membranas.
  
2.-Técnica de láminas.
  
3.-Independencia de manos.
  
4.-Construcción de ejercicios.
  
5.-Aplicación didáctica: programación general y diaria.
  
6.-Práctica de ensembre de percusión.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado especialista de música de Primaria y Secundaria adscrito a este puesto de trabajo en centros públicos de la Comunidad Valenciana.
  
Condiciones específicas:
  
Para participar en el curso hay que reunir los requisitos siguientes:
  
1º Ser funcionario del cuerpo de maestros o de secundaria.
  
2º Estar habilitado en la especialidad de música.
  
3º Estar adscrito al puesto de trabajo de música de centros públicos de la Comunidad Valenciana.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE que coordina la actividad
  
Observaciones :
  
Orden de prioridad:
  
1º Funcionarios de carrera.
  
2º Funcionarios en prácticas.
  
3º Funcionarios interinos.
  
Durante la fase «B» los participantes trabajarán en grupo para elaborar propuestas didácticas en el aula.
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción Formativa nº: 21
  
Título: VIAJE MUSICAL POR INTERNET.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: música
  
Número de cursos: 2 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 20 h. Fase "B": 4 h.
  
 Memoria: 6 h.
  
Objetivos:
  
1.-Iniciar al profesorado en la navegación por Internet.
  
2.-Conocer diferentes recursos musicales y las posibilidades didácticas de Internet.
  
3.-Aprender a utilizar la red mundial con los diferentes programas de informática musical.
  
Contenidos:
  
1.-Aproximación a los grandes buscadores en relación con la música.
  
2.-Los diferentes tipos de archivos sonoros informáticos.
  
3.-Búsqueda de referencias bibliográficas en la red. Los 'ftp' en el ámbito de la formación musical.
  
4.-Localización de ficheros MIDI y su utilización en los diferentes programas informáticos.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado especialista de música de Primaria y Secundaria adscrito a este puesto de trabajo en centros públicos de la Comunidad Valenciana.
  
Condiciones específicas:
  
Para participar en el curso hay que reunir los requisitos siguientes:
  
1º ser funcionario del cuerpo de maestros o de secundaria
  
2º estar habilitado en la especialidad de música
  
3º estar adscrito al puesto de trabajo de música de centros públicos de la Comunidad Valenciana
  
Lugar de inscripción: CEFIRE que coordina la actividad
  
Observaciones :
  
Orden de prioridad:
  
1º funcionarios de carrera
  
2º funcionarios en prácticas
  
3º funcionarios interinos.
  
Durante la fase «B» los participantes trabajarán en grupo para elaborar propuestas didácticas en el aula.
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción Formativa nº: 22
  
Título: HISTORIA DE LA MÚSICA. PROPUESTA DIDÁCTICA PARA CONSERVATORIOS DE GRADO MEDIO.
  
Nivel: CONSERVATORIOS DE MÚSICA
  
Especialidad: música
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 35 Fase "A": 25 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 5 h.
  
Objetivos:
  
1.- Analizar el planteamiento curricular de la Historia de la Música en el grado Medio de Conservatorios de Música y Danza.
  
2.- Orientar respecto a la selección y secuenciación de los contenidos de la Historia de la Música.
  
3.- Facilitar los instrumentos y recursos de cara el tercer nivel de concreción de la programación.
  
Contenidos:
  
1.- Breve historia de la Historia de la Música. Reflexiones actuales.
  
2.- La Historia de la Música en la enseñanza musical en España.
  
3.- La Historia de la Música en el nuevo Grado Medio LOGSE. Normativa de la Comunidad Valenciana.
  
4.- El primer curso de Historia de la Música: programación y materiales.
  
5.- El segundo curso de Historia de la Música: programación y materiales.
  
6.- Una 'independizada' Estética Musical. Posibles optativas.
  
7.- Historia de la Música en la Universidad y en el Conservatorio Superior.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Conservatorios de Música, de Arte Dramático y de Danza, de Grado Medio, de la Comunidad Valenciana
  
Condiciones específicas:
  
Profesorado en activo de los conservatorios de grado Medio, dependientes de la Generalidad Valenciana.
  
Orden de admisión: funcionarios definitivos, provisionales, en prácticas e interinos.
  
Lugar de inscripción: Servicio de Formación del Profesorado
  
Observaciones :
  
Orden de prioridad:
  
1º funcionarios de carrera
  
2º funcionarios en prácticas
  
3º funcionarios interinos
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción Formativa nº: 23
  
Título: IMPROVISACIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO. GRADO MEDIO DE MÚSICA.
  
Nivel: CONSERVATORIOS DE MÚSICA
  
Especialidad: música
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 35 Fase "A": 25 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 5 h.
  
Objetivos:
  
1.- Ofrecer propuestas didácticas en torno a la improvisación y el acompañamiento.
  
2.- Fomentar el intercambio de experiencias entre el profesorado que imparte estas enseñanzas en el grado Medio de Música.
  
3.- Orientar al profesorado respecto a la secuenciación de los contenidos y respecto al proceso didáctico.
  
Contenidos:
  
1.- Desarrollo de la destreza y la musicalidad en la técnica de ejecución, así como los mecanismos reflejos que la determinan.
  
2.- Potenciar la comprensión de los conocimientos armónicos junto a la capacidad creativa:
  
 - Práctica de la repentización. Automatismos para la realización instantánea del texto musical.
  
 - Destreza en cuanto a la transposición. Lectura de partituras de orquesta.
  
 - Realización de diferentes cifrados.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Conservatorios de Música de Grado Medio, de la Comunidad Valenciana.
  
Condiciones específicas:
  
Profesorado en activo de los conservatorios de grado Medio, dependientes de la Generalidad Valenciana.
  
Lugar de inscripción: Servicio de Formación del Profesorado
  
Observaciones :
  
Orden de prioridad:
  
1º funcionarios de carrera.
  
2º funcionarios en prácticas.
  
3º funcionarios interinos.
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción Formativa nº: 24
  
Título: INFORMÁTICA MUSICAL CONSERVATORIOS. CUBASE.
  
Nivel: CONSERVATORIOS DE MÚSICA
  
Especialidad: música
  
Número de cursos: 3 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 25 Fase "A": 20 h. Fase "B": 6 h.
  
 Memoria: 4 h.
  
Objetivos:
  
1.- Profundizar en el conocimiento y la utilización de uno de los programas secuenciadores más completos.
  
2.-Preparar materiales para el aula y desarrollar propuestas didácticas a partir del secuenciador.
  
Contenidos:
  
1.- Las páginas de edición en el secuenciador. Utilización de las variables para gestionar el tempo.
  
2.- La cuantización. Aspectos técnicos y nivel de la misma.
  
3.- Entradas y salidas audio. Gestión básica en relación a la tarjeta de sonido.
  
4.- Grabación de audio en pistas y canales.
  
5.- El gestor de entradas de audio. Utilidades en la producción final.
  
6.- El editor de audio. Retoque de muestras.
  
7.-Salvar un fichero a un CD para el uso en el aula.
  
8.- Recursos y formatos de audio en Internet.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Conservatorios de Música de Grado Medio, de la Comunidad Valenciana.
  
Condiciones específicas:
  
Profesorado en activo de los conservatorios de grado Medio, dependientes de la Generalidad Valenciana.
  
Lugar de inscripción: Servicio de Formación del Profesorado
  
Observaciones :
  
Orden de prioridad:
  
1º funcionarios de carrera
  
2º funcionarios en prácticas
  
3º funcionarios interinos.
  
Durante la fase «B» los participantes trabajarán en grupo para elaborar propuestas didácticas en el aula.
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción Formativa nº: 25
  
Título: LENGUAJE, ARMONÍA, ANÁLISIS Y FUNDAMENTOS DE COMPOSICIÓN. PROGRAMACIÓN Y METODOLOGÍA EN EL GRADO MEDIO DE MÚSICA.
  
Nivel: CONSERVATORIOS DE MÚSICA
  
Especialidad: música
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 35 Fase "A": 25 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 5 h.
  
Objetivos:
  
1.- Ofrecer propuestas didácticas sobre la programación de las materias no instrumentales, estableciendo la interrelación de contenidos que existen entre ellas.
  
2.- Fomentar el intercambio de experiencias entre el profesorado que imparte estas enseñanzas en el grado Medio de Música.
  
3.- Orientar al profesorado respecto a la secuenciación de los contenidos y respecto al proceso didáctico.
  
Contenidos:
  
1.- Desarrollo del análisis musical en todos sus aspectos (ritmo, melodía, contrapunto, armonía, forma) de diferentes estilos y épocas.
  
2.- Elementos y procedimientos compositivos que intervienen en el sistema tonal, tanto de carácter armónico como contrapuntístico.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Conservatorios de Música de Grado Medio de la Comunidad Valenciana.
  
Condiciones específicas:
  
Profesorado en activo de los conservatorios de grado Medio, dependientes de la Generalidad Valenciana.
  
Lugar de inscripción: Servicio de Formación del Profesorado
  
Observaciones :
  
Orden de prioridad:
  
1º funcionarios de carrera.
  
2º funcionarios en prácticas.
  
3º funcionarios interinos.
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción Formativa nº: 26
  
Título: PROGRAMACIÓN Y METODOLOGÍA DE LOS INSTRUMENTOS DE CUERDA. GRADO MEDIO DE CONSERVATORIOS.
  
Nivel: CONSERVATORIOS DE MÚSICA
  
Especialidad: música
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 35 Fase "A": 25 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 5 h.
  
Objetivos:
  
1.- Ofrecer propuestas didácticas sobre la programación de estas materias instrumentales, estableciendo la interrelación de contenidos que existen entre ellas.
  
2.- Fomentar el intercambio de experiencias entre el profesorado que imparte estas enseñanzas en el grado Medio de Música.
  
3.- Orientar al profesorado respecto a la secuenciación de los contenidos y respecto al proceso didáctico.
  
Contenidos:
  
1.- Orientaciones para la programación de la enseñanza de los instrumentos de viento-madera.
  
2.- Orientaciones para la materia de orquesta.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Conservatorios de Música de Grado Medio de la Comunidad Valenciana.
  
Condiciones específicas:
  
Profesorado en activo de los conservatorios de grado Medio, dependientes de la Generalidad Valenciana.
  
Lugar de inscripción: Servicio de Formación del Profesorado
  
Observaciones :
  
Orden de prioridad:
  
1º funcionarios de carrera.
  
2º funcionarios en prácticas.
  
3º funcionarios interinos.
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción Formativa nº: 27
  
Título: PROGRAMACIÓN Y METODOLOGÍA DE LOS INSTRUMENTOS DE VIENTO-MADERA. GRADO MEDIO DE CONSERVATORIOS.
  
Nivel: CONSERVATORIOS DE MÚSICA
  
Especialidad: música
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 35 Fase "A": 25 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 5 h.
  
Objetivos:
  
1.- Ofrecer propuestas didácticas sobre la programación de estas materias instrumentales, estableciendo la interrelación de contenidos que existen entre ellas.
  
2.- Fomentar el intercambio de experiencias entre el profesorado que imparte estas enseñanzas en el grado Medio de Música.
  
3.- Orientar al profesorado respecto a la secuenciación de los contenidos y respecto al proceso didáctico.
  
Contenidos:
  
1.- Orientaciones para la programación de la enseñanza de los instrumentos de cuerda.
  
2.- Orientaciones para la materia de orquesta.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Conservatorios de Música de Grado Medio de la Comunidad Valenciana.
  
Condiciones específicas:
  
Profesorado en activo de los conservatorios de grado Medio, dependientes de la Generalidad Valenciana.
  
Lugar de inscripción: Servicio de Formación del Profesorado
  
Observaciones :
  
Orden de prioridad:
  
1º funcionarios de carrera.
  
2º funcionarios en prácticas.
  
3º funcionarios interinos.
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción Formativa nº: 66
  
Título: PREVENCIÓN DEL ESTRÉS PROFESIONAL DOCENTE. NIVEL II.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: psicología y pedagogía
  
Número de cursos: 3 Duración: 35 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 30 h. Fase "B": h.
  
 Memoria: 5 h.
  
Objetivos:
  
1.- Fomentar el autoconcepto y la autoestima del docente y aprender a superar situaciones de estrés profesional docente.
  
2.- Conocer técnicas de autocontrol emocional.
  
Contenidos:
  
1.- Solución de problemas en el aula.
  
2.- Recursos profesionales en la práctica docente.
  
Profesorado destinatario:
  
Primaria y Secundaria.
  
Condiciones específicas:
  
Será necesario haber realizado el curso de iniciación. Nivel I.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE sede de la actividad
  
Observaciones :
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción Formativa nº: 67
  
Título: RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS Y PREVENCIÓN DEL ESTRÉS PROFESIONAL DOCENTE.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: psicología y pedagogía
  
Número de cursos: 2 Duración: 50 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 43 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 7 h.
  
Objetivos:
  
1.-Prevenir problemas de incomunicación, motivación, conflictos, etc., mediante habilidades personales y repertorios profesionales.
  
2.-Utilizar la autoevaluación como medio para desarrollar nuevas estrategias en la práctica educativa.
  
Contenidos:
  
1.-Conflictividad docente.
  
2.-Habilidades de comunicación y resolución de problemas.
  
3.-Recursos profesionales en la práctica docente.
  
Profesorado destinatario:
  
Primaria y Secundaria.
  
Condiciones específicas:
  
Lugar de inscripción: CEFIRE sede de la actividad
  
Observaciones :
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción Formativa nº: 68
  
Título: CURSO PARA MODELADO DE YESO PARA MOLDES Y MATRICERÍA.
  
Nivel: ESCUELAS DE ARTES PLÁSTICAS Y DISEÑO
  
Especialidad: fam. vidrio y cerámica
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: Fase "A": 30 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Aportar los conocimientos generales que complementan la formación generalista de los profesores de materias vinculadas a los procesos cerámicos, a fin de actualizarlos y adaptarlos a la demanda de la industria cerámica de producción de matrices y moldes.
  
Contenidos:
  
1.- Elaboración de modelos y moldes de piezas complementarias para pavimentos y revestimientos cuya producción a veces, resulta inviable por procesos industriales.
  
2.- Elaboración de modelos y moldes para el desarrollo y estudio de prototipos, antes de viabilizarlos industrialmente.
  
3.- Técnicas de modelación de texturas en negativo o positivo para pavimentos de producción artesanal.
  
4.- Producción de matrices y moldes para colada y apretón con serpentín de aire, permitiendo un rápido y fácil desmoldeado.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesores y Maestros de Taller de Escuela de Artes y Oficios.
  
Condiciones específicas:
  
Lugar de inscripción: Servicio de Formación del Profesorado
  
Observaciones :
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción Formativa nº: 69
  
Título: LA FOTOGRAFÍA COMO INSTRUMENTO DOCENTE.
  
Nivel: ESCUELAS DE ARTES PLÁSTICAS Y DISEÑO
  
Especialidad: educación plástica y visual
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 20 Fase "A": 30 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Ofrecer a los profesores los conocimientos necesarios, tanto teóricos como prácticos, que les permitan utilizar la fotografía como un instrumento de apoyo docente.
  
Contenidos:
  
1.- Introducción al proceso fotográfico.
  
2.- Equipos y materiales: cámaras, objetivos, iluminación y material sensible.
  
3.- Necesidades fotográficas durante el proceso docente: Fotografía de campo, toma de datos, reproducción de objetos en dos y tres dimensiones.
  
4.- Ejercicios prácticos: Prueba de los materiales profesionales más usuales.
  
5.- Técnicas de exposición.
  
6.- Técnicas de iluminación.
  
7.- Conclusiones.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesores y Maestros de Taller de las Escuelas de Artes Plásticas y Diseño, profesores de Institutos y de Formación Profesional.
  
Condiciones específicas:
  
Lugar de inscripción: Servicio de Formación del Profesorado
  
Observaciones :
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción Formativa nº: 70
  
Título: TÉCNICAS PARA LA PRODUCCIÓN DE ENTORNOS CREATIVOS.
  
Nivel: ESCUELAS DE ARTES PLÁSTICAS Y DISEÑO
  
Especialidad: educación plástica y visual
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 24 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 6 h.
  
Objetivos:
  
1.- Crear y establecer sistemas básicos de gestión de ideas en el aula.
  
2.- Motivar el trabajo creativo e innovador tanto en profesores como alumnos.
  
3.- Desarrollar distintos tipos de pensamiento alternativo.
  
4.- Definir criterios para la evaluación de proyectos y procesos creativos.
  
5.- Incorporar una actitud creativa frente a la pedagogía tradicional en entornos de enseñanzas de diseño y productividad empresarial.
  
Contenidos:
  
1.- Concepto de Creatividad. Aptitudes y actitudes creativas.
  
2.- Técnicas de trabajo creativas. Distintos tipos de pensamiento alternativos.
  
3.- El entorno creativo. Motivar climas innovadores en el desarrollo de proyectos.
  
4.- El alumno creativo y la formación de grupos creativos eficaces.
  
5.- Evaluación del proceso creativo.
  
6.- Criterios sobre procesos pedagógicos tradicionales en las enseñanzas de artes plásticas y diseño y alternativas innovadoras.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesores y Maestros de Taller de Artes Plásticas y Diseño de Escuelas de Arte y Profesores que impartan enseñanzas de Diseño en los Bachilleratos.
  
Condiciones específicas:
  
Lugar de inscripción: Servicio de Formación del Profesorado
  
Observaciones :
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción Formativa nº: 71
  
Título: EL D.O. EN LA ORIENTACIÓN PROFESIONAL DEL PROGRAMA DE DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR Y CICLOS FORMATIVOS.
  
Nivel: EDUCACIÓN SECUNDARIA
  
Especialidad: psicología y pedagogía
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 24 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 6 h.
  
Objetivos:
  
1.- Definir la colaboración entre el D.O y tutores de Diversificación Curricular y Formación Profesional.
  
2.- Definir la colaboración con el profesorado de FOL.
  
3.- Facilitar recursos para la actividad de orientación.
  
Contenidos:
  
Profesorado destinatario:
  
Condiciones específicas:
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Torrent
  
Observaciones :
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción Formativa nº: 72
  
Título: INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA CON EL ALUMNADO DE X.Y.P.X.
  
PROGRAMA DE ADAPTACIÓN CURRICULAR EN GRUPO
  
Nivel: EDUCACIÓN SECUNDARIA
  
Especialidad: psicología y pedagogía
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 24 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 6 h.
  
Objetivos:
  
1.- Desarrollar contenidos y actividades para elaborar un plan de trabajo en el marco de la tutoría en los N.B.I.B.
  
2.- Desarrollar técnicas que faciliten la labor orientadora de profesores/as, tutores/as.
  
Contenidos:
  
1.- Habilidades Sociales y Resolución de Conflictos.
  
2.- Motivación y aprendizaje.
  
3.- Orientación académica y Profesional.
  
Profesorado destinatario:
  
Condiciones específicas:
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Godella
  
Observaciones :
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción Formativa nº: 73
  
Título: OFIMÁTICA E INTERNET APLICADAS A LA ORIENTACIÓN.
  
Nivel: EDUCACIÓN SECUNDARIA
  
Especialidad: psicología y pedagogía
  
Número de cursos: 3 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 25 Fase "A": 24 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 6 h.
  
Objetivos:
  
1.- Introducir y profundizar el uso de las nuevas tecnologías educativa a los psicopedagogos.
  
2.- Proporcionar recursos informáticos para un mejor aprovechamiento de la intervención psicopedagógica.
  
3.- Habilitar al profesorado en estrategias para incorporar las nuevas tecnologías a las prácticas de intervención.
  
Contenidos:
  
1.- El uso de Internet para psicopedagogos/as.
  
2.- La utilización de otros programas específicos para el tratamiento de materiales educativos y de orientación.
  
Profesorado destinatario:
  
Psicopedagogos/as. Preferentemente
  
Condiciones específicas:
  
Lugar de inscripción: CEFIRE sede de la actividad
  
Observaciones :
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción Formativa nº: 74
  
Título: TÉCNICAS, PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS PARA REALIZAR ADAPTACIONES CURRICULARES INDIVIDUALIZADAS.
  
Nivel: EDUCACIÓN SECUNDARIA
  
Especialidad: psicología y pedagogía
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 24 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 6 h.
  
Objetivos:
  
1.-Dar formación teórico-práctica al psicopedagogo/a y al profesorado en general para que sea capaz de diseñar, elaborar y aplicar adaptaciones curriculares individualizadas.
  
Contenidos:
  
1.-Las Adaptaciones curriculares individualizadas.
  
Tipos.
  
2.-Recursos Informáticos. Evaluación de N.E.E. Respuesta educativa.
  
Profesorado destinatario:
  
Condiciones específicas:
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Elx
  
Observaciones :
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
ANEXO II
  
ESCUELA VALENCIANA DE ESTUDIOS PARA LA SALUD
  
SALUD PÚBLICA. PROGRAMAS DE SALUD
  
INTRODUCCIÓN A LA SALUD LABORAL DE LOS TRABAJADORES DE LOS CENTROS SANITARIOS
  
Tipo de actividad: Curso. Presencial.
  
Nº total de horas: 50
  
Dirigido a: Grupos A/B/C/D/E
  
Objetivos: Describir los principales factores de riesgo existentes en el medio laboral y las consecuencias de los mismos sobre la salud de los trabajadores.
  
Contenidos:
  
1. Conceptos básicos sobre salud y seguridad en el trabajo.
  
2. Riesgos generales y específicos según actividad.
  
Descripción de los principales factores de riesgo laboral así como de las repercusiones sobre la salud.
  
Estrategias preventivas en el lugar de trabajo.
  
Normativa reguladora.
  
La gestión de la prevención en los centros.
  
Metodología: Exposiciones teóricas y ejercicios prácticos.
  
Nº Participantes: 30
  
Sistema de Evaluación:
  
Cuestionario de evaluación del curso y control de asistencia.
  
Evaluación del aprovechamiento académico de los alumnos.
  
Ediciones:
  
- Código curso: 3012A01
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 01
  
- Código curso: 3051A01
  
Centro Organizador: Hospital de Sagunto
  
- Código curso: 3024A01
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 13
  
- Código curso: 3057A01
  
Centro Organizador: Hospital Arnau de Vilanova de Valencia
  
- Código curso: 3053A01
  
Centro Organizador: Hospital La Fe de Valencia
  
- Código curso: 3018A01
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 07
  
- Código curso: 3019A01
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 08
  
- Código curso: 3055A01
  
Centro Organizador: Hospital Dr. Peset de Valencia
  
- Código curso: 3021A01
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 10
  
- Código curso: 3061A01
  
Centro Organizador: Hospital Francesc de Borja de Gandía
  
- Código curso: 3052A01
  
Centro Organizador: Hospital Lluis Alcanys de Xàtiva
  
- Código curso: 3065A01
  
Centro Organizador: Hospital Virgen de Los Lirios de Alcoy
  
- Código curso: 3067A01
  
Centro Organizador: Hospital General de Alicante
  
- Código curso: 3066A01
  
Centro Organizador: Hospital San Juan de Alicante
  
- Código curso: 3046A01
  
Centro Organizador: Centro de Salud Pública de Elche
  
- Código curso: 3029A01
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 18
  
- Código curso: 3070A01
  
Centro Organizador: Hospital de Elda
  
- Código curso: 3069A01
  
Centro Organizador: Hospital Vega Baja de Orihuela
  
PREVENCIÓN DEL RIESGO BIOLÓGICO EN LOS TRABAJADORES DE LOS CENTROS SANITARIOS
  
Tipo de actividad: Curso. Presencial.
  
Nº total de horas: 40
  
Dirigido a: Grupos A/B/C/D.
  
Objetivos: Aportar conocimientos y estrategias de prevención sobre aquéllos riesgos biológicos que puedan generar peligros de infección, intoxicación o alergias.
  
Contenidos:
  
1.- Concepto y Definiciones.
  
2.- Clasificación de los agentes biológicos.
  
3.- Identificación y evaluación de los riegos.
  
4.-Medidas correctoras. Medidas de contención. Medidas especiales. Medidas higiénicas.
  
5.- Vigilancia de la salud de los trabajadores.
  
6.- Información, formación, participación y consulta de los trabajadores.
  
Metodología: Exposiciones teóricas y ejercicios prácticos.
  
Nº Participantes: 20
  
Sistema de Evaluación:
  
Cuestionario de evaluación del curso y control de asistencia.
  
Evaluación del aprovechamiento académico de los alumnos.
  
Ediciones:
  
- Código curso: 3048A02
  
Centro Organizador: Hospital General de Castellón
  
- Código curso: 3053A02
  
Centro Organizador: Hospital La Fe de Valencia
  
- Código curso: 3070A02
  
Centro Organizador: Hospital de Elda
  
RIESGOS ERGONÓMICOS
  
Tipo de actividad: Curso. Presencial.
  
Nº total de horas: 30
  
Dirigido a: Grupos A/B/C/D.
  
Objetivos: Conocer las dimensiones del cuerpo humano y sus segmentos en cuanto a partes activas del trabajo. Analizar los puestos de trabajo y sus tareas para adecuarlos a las características del trabajador. Evaluar los riesgos de origen ergonómico y psicosocial. Optimizar la interralación de la persona y de la tecnología utilizada. Adoptar medidas preventivas.
  
Contenidos:
  
Concepto de ergonomía y psisociología aplicada.
  
Clases de ergonomía.
  
Concepto y diseño del puesto de trabajo.
  
Condiciones ambientales en ergonomía.
  
Carga física de trabajo.
  
Carga mental.
  
Riesgos de origen psicosocial.
  
El estrés
  
Evaluación de los factores psicosociales.
  
Prevención e intervención psicosocial.
  
Puestos incompatibles en la Ley de Prevención de Riesgos Laborales.
  
Metodología: Exposiciones teóricas y ejercicios prácticos.
  
Nº Participantes: 30
  
Sistema de Evaluación:
  
Cuestionario de evaluación del curso y control de asistencia.
  
Ediciones:
  
- Código curso: 3013A03
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 02
  
- Código curso: 3020A03
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 09
  
- Código curso: 3029A03
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 18
  
PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES PARA PERSONAL ADMINISTRATIVO
  
Tipo de actividad: Curso. Presencial.
  
Nº total de horas: 20
  
Dirigido a: Grupos A/B/C/D.
  
Objetivos: Describir los principales factores de riesgo del personal de la función administrativa y aportar estrategias que faciliten la prevención.
  
Contenidos:
  
Conceptos y Definiciones.
  
Trabajos con pantallas. Elementos que componen un puesto para P.V.D. Análisis de un puesto P.V.D.
  
Riesgos: Causas y patologías.
  
Riesgos: Causas y prevención. Prototipo de un puesto de trabajo.
  
Control de los riesgos. Métodos de valoración. Ejercicios de relajamiento.
  
Metodología: Exposiciones teóricas y trabajos de grupo que faciliten la participación activa de los asistentes.
  
Nº participantes: 30
  
Sistema de Evaluación:
  
 - Cuestionario de evaluación del curso y control de asistencia.
  
Ediciones:
  
- Código curso: 3049A04
  
Centro Organizador: Hospital Comarcal de Vinaroz
  
- Código curso: 3056A04
  
Centro Organizador: Hospital Clínico de Valencia
  
- Código curso: 3067A04
  
Centro Organizador: Hospital General de Alicante
  
MANEJO DE RESIDUOS SANITARIOS
  
Tipo de actividad: Curso. Presencial.
  
Nº total de horas: 20
  
Dirigido a: .Grupos B/D/E. Enfermeros, Auxiliares de Enfermería y Celadores
  
Objetivos:
  
Conocer la normativa referente a la definición y clasificación de los residuos generados en los centros sanitarios y desarrollar habilidades en las operaciones de manipulación, recogida, transporte, tratamiento y eliminación de los residuos en el interior de dichos centros.
  
Contenidos:
  
Aspectos generales y definición de los diferentes residuos sanitarios.
  
Planes de prevención de la contaminación.
  
Estrategias de minimización en los procesos de tratamiento de los residuos sanitarios.
  
Normativa específica en materia de residuos sanitarios.
  
Gestión de los residuos sanitarios.
  
Tratamiento de los residuos sanitarios.
  
Metodología: Exposiciones teóricas y desarrollo de casos prácticos.
  
Nº Participantes: 30
  
Sistema de Evaluación:
  
- Cuestionario de evaluación del curso y control de asistencia.
  
Ediciones:
  
- Código curso: 3048A05
  
Centro Organizador: Hospital General de Castellón
  
- Código curso: 3051A05
  
Centro Organizador: Hospital de Sagunto
  
- Código curso: 3072A05
  
Centro Organizador: Hospital de Villajoiosa
  
DISEÑO Y PUESTA EN MARCHA DE TALLERES PARA LA PREVENCIÓN Y PROMOCIÓN DE LA SALUD
  
Tipo de actividad: Curso. Presencial.
  
Nº total de horas: 30
  
Dirigido a: Grupos A, B y C, preferentemente: Médicos, Enfermeras de Atención Primaria y Técnicos de Salud Pública.
  
Objetivos: Capacitar a los profesionales en el diseño, ejecución y evaluación de talleres dirigidos a la prevención de factores de riesgo y/o la promoción de estilos de vida saludables en grupos comunitarios.
  
Contenidos:
  
Principios y fundamentos de las acciones participativas en los grupos comunitarios.
  
¿Qué es un taller?. Etapas en su diseño y contenidos a desarrollar.
  
Inventario de actividades significativas e innovadoras en prevención y promoción de la salud.
  
Elaboración y experimentación de talleres en el contexto profesional de los participantes y de los programas de salud.
  
Evaluación y aplicabilidad.
  
Metodología: Exposiciones teóricas y trabajos de grupo que faciliten la participación activa de los asistentes.
  
Nº Participantes: 30
  
Lugar de celebración: Alicante, Castellón y Valencia.
  
Sistema de Evaluación:
  
Cuestionario de evaluación del curso y control de asistencia.
  
Ediciones:
  
- Código curso: 3012A06
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 01
  
- Código curso: 3015A06
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 04
  
- Código curso: 3039A06
  
Centro Organizador: Centro de Salud Pública de Utiel
  
- Código curso: 3025A06
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 14
  
FORMACIÓN A DISTANCIA EN ALIMENTACIÓN Y NUTRICIÓN
  
Tipo de actividad: Curso. SemiPresencial.
  
Nº total de horas: 60
  
Dirigido a: Grupos A y B, preferentemente: Médicos, Farmacéuticos, Veterinarios, Enfermeros y Técnicos de Centros de Salud Pública.
  
Objetivos: Adquirir conocimientos básicos para incorporar actividades de alimentación y nutrición en el desempeño de sus funciones.
  
Contenidos:
  
Modulo I: Nutrición y alimentación básica.
  
Modulo II: Fundamentos para una alimentación saludable.
  
Modulo III: Alimentación saludable en las distintas etapas de la vida.
  
Metodología:
  
Programación modular a distancia con evaluación continua y trabajo final para acceder al siguiente módulo.
  
Estudio de material curricular.
  
Cumplimentación de cuestionarios.
  
Trabajos prácticos.
  
Talleres presenciales de tutorización y revisión de trabajos.
  
Apoyo informático a través de email.
  
La formación a distancia requiere un control exhaustivo del proceso de evaluación, por lo que para obtener el certificado correspondiente será necesario superar el 85 % de las preguntas formuladas y la evaluación favorable en el trabajo práctico.
  
Nº Participantes: 150
  
Sistema de Evaluación:
  
Cuestionario de evaluación del curso y control de asistencia.
  
Ediciones:
  
- Código curso: 3013A07
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 02
  
- Código curso: 3001A07
  
Centro Organizador: Escuela Valenciana de Estudios para la Salud
  
- Código curso: 3028A07
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 17
  
DIPLOMA EN NUTRICIÓN, DIETÉTICA Y DIETOTERAPIA.
  
Tipo de actividad: Diploma. Presencial.
  
Nº total de horas: 130
  
Dirigido a: Titulados superiores y Diplomados Universitarios en Ciencias de la salud preferentemente Médicos en periodo de formación (Endocrinología y Nutrición, Médico de Familia) y Diplomados de Enfermería que desarrollen actividad clínica asistencial.(Grupos A/B)
  
Objetivos: Actualizar conceptos de Nutrición con aplicación en la práctica clínica. Proporcionar conocimientos para la elaboración y evaluación de dietas equilibradas. Capacitar para el consejo dietético y el diseño de dietas terapéuticas en diversas patologías. Desarrollar un programa de nutrición enteral y parenteral. Aportar los conocimientos básicos en Nutrición Comunitaria.
  
Contenidos:
  
Módulo I: Nutrición.
  
Módulo II: Dietética.
  
Módulo III: Dietoterapia.
  
Módulo IV: Nutrición Comunitaria.
  
Módulo V: Prácticas.
  
Metodología: Exposiciones teóricas y trabajos de grupo que faciliten la participación activa de los asistentes.
  
Nº Participantes: 30
  
Sistema de Evaluación:
  
Cuestionario de evaluación del curso y control de asistencia.
  
Evaluación del aprovechamiento académico de los alumnos.
  
Ediciones:
  
- Código curso: 3048A08
  
Centro Organizador: Hospital General de Castellón
  
- Código curso: 3055A08
  
Centro Organizador: Hospital Dr. Peset de Valencia
  
- Código curso: 3067A08
  
Centro Organizador: Hospital General de Alicante
  
PROMOCIÓN DE LA SALUD Y PREVENCIÓN DEL TABAQUISMO
  
Tipo de actividad: Curso. Presencial.
  
Nº total de horas: 20 horas.
  
Dirigido a: Grupos A/B, preferentemente: Médicos, Enfermeros de Atención Primaria y Técnicos Centros de Salud Pública.
  
Objetivos: Proporcionar conocimientos y habilidades que desde la Promoción de la salud favorezcan a través de un cambio de actitud la disminución en el consumo de tabaco.
  
Contenidos:
  
El tabaco y sus efectos.
  
Estrategias de promoción de la salud.
  
Proceso de deshabituación y fases.
  
Factores facilitadores.
  
Dificultades y limitaciones.
  
Metodología: Exposiciones teóricas y trabajos de grupo que faciliten la participación activa de los asistentes.
  
Nº Participantes: 30
  
Sistema de Evaluación:
  
Cuestionario de evaluación del curso y control de asistencia.
  
Ediciones:
  
- Código curso: 3032A09
  
Centro Organizador: Centro de Salud Pública de Benicarló
  
- Código curso: 3017A09
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 06
  
- Código curso: 3023A09
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 12
  
DETECCIÓN DE PATOLOGÍAS EMERGENTES EN POBLACIÓN ESCOLAR (ANOREXIA/BULIMIA)
  
Tipo de actividad: Curso. Presencial.
  
Nº total de horas: 30
  
Dirigido a: Grupos A/B, preferentemente: Médicos y Enfermeros de Atención Primaria.
  
Objetivos: Mejorar el conocimiento de los profesionales de atención primaria sobre los trastornos de la alimentación proporcionando estrategias de detección precoz y características generales del tratamiento de los mismos.
  
Contenidos:
  
Conceptos generales de Anorexia nerviosa.
  
Epidemiología, etiología y clínica básica.
  
Diagnóstico diferencial, complicaciones, curso y tratamiento.
  
El diagnóstico precoz.
  
Aspectos nutricionales de los trastornos de la alimentación.
  
Conceptos generales de Bulimia.
  
Epidemiología, etiología y clínica básica.
  
Diagnóstico diferencial, complicaciones, curso y tratamiento.
  
Comorbilidad de la bulimia nerviosa.
  
Trastornos de la alimentación no especificados.
  
Metodología: Exposiciones teóricas, trabajos de grupo y estudio de casos clínicos con apoyo audiovisual que faciliten la participación activa de los asistentes.
  
Nº Participantes: 30
  
Sistema de Evaluación:
  
Cuestionario de evaluación del curso y control de asistencia.
  
Ediciones:
  
- Código curso: 3013A10
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 02
  
- Código curso: 3020A10
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 09
  
- Código curso: 3044A10
  
Centro Organizador: Centro de Salud Pública de Alicante
  
PROMOCIÓN DE LA SALUD Y EDUCACIÓN PARA LA SALUD
  
Tipo de actividad: Curso. Presencial.
  
Nº total de horas: 40
  
Dirigido a: Médicos, Enfermeras, Trabajadores Sociales de Atención Primaria y Técnicos de Salud Pública.(Grupos A/B)
  
Objetivos: Fomentar actitudes y desarrollar habilidades que contribuyan a la formación integral de los profesionales socio-sanitarios para la realización de actividades y estrategias de promoción de la salud.
  
Contenidos:
  
Conceptos generales y enfoques de promoción de salud.
  
La educación para la salud y el desarrollo de actitudes personales.
  
Metodología en educación para la salud.
  
Planificación de Programas de promoción y educación para la salud.
  
La comunicación en promoción de la salud.
  
La evaluación de programas de promoción de la salud.
  
Metodología: Exposiciones teóricas, trabajos de grupos y análisis de casos.
  
Nº Participantes: 30
  
Sistema de Evaluación:
  
Cuestionario de evaluación del curso y control de asistencia.
  
Evaluación del aprovechamiento académico de los alumnos.
  
Ediciones:
  
- Código curso: 3012A11
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 01
  
- Código curso: 3016A11
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 05
  
- Código curso: 3018A11
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 07
  
- Código curso: 3019A11
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 08
  
- Código curso: 3023A11
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 12
  
- Código curso: 3028A11
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 17
  
- Código curso: 3031A11
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 20
  
AUTOCUIDADOS Y GRUPOS DE AYUDA MUTUA
  
Tipo de actividad: Curso. Presencial.
  
Nº total de horas: 40
  
Dirigido a: Grupos A y B, preferentemente: Médicos, Psicólogos, Enfermeras y Trabajadores Sociales.
  
Objetivos: Adquirir conceptos básicos sobre los autocuidados y los grupos de ayuda mutua, identificando sus beneficios y dinámica de los mismos.
  
Contenidos:
  
Los cuidados de salud no profesionalizados.
  
Concepto, beneficios y casos prácticos de autocuidados.
  
Papel de los servicios y de los profesionales sanitarios en la promoción de los autocuidados.
  
Concepto de grupos de ayuda mutua.
  
Beneficios y dinámica de los grupos de autoayuda.
  
Inventarios y centros de apoyo de los grupos de autoayuda.
  
Metodología: Presentaciones y discusiones en grupos de trabajo.
  
Nº Participantes: 30
  
Sistema de Evaluación:
  
Cuestionario de evaluación del curso y control de asistencia.
  
Evaluación del aprovechamiento académico de los alumnos.
  
Ediciones:
  
- Código curso: 3050A12
  
Centro Organizador: Hospital Gran Vía de Castellón
  
- Código curso: 3053A12
  
Centro Organizador: Hospital La Fe de Valencia
  
- Código curso: 3055A12
  
Centro Organizador: Hospital Dr. Peset de Valencia
  
- Código curso: 3064A12
  
Centro Organizador: Hospital Marina Alta de Denia.
  
- Código curso: 3028A12
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 17
  
SISTEMAS DE INFORMACIÓN Y NUEVAS TECNOLOGÍAS.
  
INTRODUCCIÓN A WINDOWS
  
Tipo de actividad: Curso. Presencial.
  
Nº total de horas: 15
  
Dirigido a: Grupos A/B/C/D/E.
  
Objetivos: Adquirir los conocimientos suficientes para la utilización del entorno de trabajo Windows.
  
Contenidos:
  
Introducción y conceptos básicos.
  
Operaciones básicas.
  
Administrador de programas.
  
Administrador de archivos: Personalización del entorno de trabajo.
  
Administrador de archivos: Operaciones con discos duros, ficheros y directorios.
  
Accesorios Windows.
  
Metodología: Exposiciones teóricas y manejo del programa.
  
Nº Participantes: 30
  
Sistema de Evaluación:
  
Cuestionario de evaluación del curso y control de asistencia.
  
Ediciones:
  
- Código curso: 3049A13
  
Centro Organizador: Hospital Comarcal de Vinaroz
  
- Código curso: 3047A13
  
Centro Organizador: Hospital La Magdalena de Castellón
  
- Código curso: 3013A13
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 02
  
- Código curso: 3021A13
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 10
  
- Código curso: 3054A13
  
Centro Organizador: Hospital de Requena
  
- Código curso: 3051A13
  
Centro Organizador: Hospital de Sagunto
  
- Código curso: 3016A13
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 05
  
- Código curso: 3056A13
  
Centro Organizador: Hospital Clínico de Valencia
  
- Código curso: 3053A13
  
Centro Organizador: Hospital La Fe de Valencia
  
- Código curso: 3061A13
  
Centro Organizador: Hospital Francesc de Borja de Gandía
  
- Código curso: 3052A13
  
Centro Organizador: Hospital Lluís Alcanyís de Xàtiva
  
- Código curso: 3058A13
  
Centro Organizador: Hospital Doctor Moliner
  
- Código curso: 3055A13
  
Centro Organizador: Hospital Dr. Peset de Valencia
  
- Código curso: 3060A13
  
Centro Organizador: Hospital de Ontinyent
  
- Código curso: 3065A13
  
Centro Organizador: Hospital Virgen de Los Lirios de Alcoy
  
- Código curso: 3026A13
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 15
  
- Código curso: 3027A13
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 16
  
- Código curso: 3070A13
  
Centro Organizador: Hospital de Elda
  
- Código curso: 3062A13
  
Centro Organizador: Hospital de la Ribera de Alzira
  
- Código curso: 3067A13
  
Centro Organizador: Hospital General de Alicante
  
- Código curso: 3066A13
  
Centro Organizador: Hospital San Juan de Alicante
  
- Código curso: 3030A13
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 19
  
- Código curso: 3068A13
  
Centro Organizador: Hospital de Elche
  
- Código curso: 3069A13
  
Centro Organizador: Hospital Vega Baja de Orihuela
  
- Código curso: 3071A13
  
Centro Organizador: Hospital San Vicente del Raspeig
  
- Código curso: 3029A13
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 18
  
- Código curso: 3057A13
  
Centro Organizador: Hospital Arnau de Vilanova de Valencia
  
- Código curso: 3059A13
  
Centro Organizador: Hospital Malvarrosa de Valencia
  
MICROSOFT WORD: NIVEL BÁSICO
  
Tipo de actividad: Curso. Presencial.
  
Nº total de horas: 30
  
Dirigido a: Grupos A/B/C/D/E.
  
Objetivos: Adquirir los conocimientos suficientes para la utilización del programa WinWord. Creación de documentos adecuados a las necesidades.
  
Contenidos:
  
Introducción a Windows.
  
Conceptos generales.
  
Descripción de la barra de herramientas.
  
Creación y modificación de documentos.
  
Formato de caracteres.
  
Operaciones de edición.
  
Búsqueda y sustituciones.
  
Aplicaciones prácticas.
  
Metodología: Exposiciones teóricas y manejo del programa.
  
Nº Participantes: 16
  
Sistema de Evaluación:
  
- Cuestionario de evaluación del curso y control de asistencia.
  
Ediciones:
  
- Código curso: 3049A14
  
Centro Organizador: Hospital Comarcal de Vinaroz
  
- Código curso: 3025A14
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 14
  
- Código curso: 3050A14
  
Centro Organizador: Hospital Gran Vía de Castellón
  
- Código curso: 3054A14
  
Centro Organizador: Hospital de Requena
  
- Código curso: 3052A14
  
Centro Organizador: Hospital de Xàtiva
  
- Código curso: 3060A14
  
Centro Organizador: Hospital de Ontinyent
  
- Código curso: 3053A14
  
Centro Organizador: Hospital La Fe de Valencia
  
- Código curso: 3056A14
  
Centro Organizador: Hospital Clínico de Valencia
  
- Código curso: 3061A14
  
Centro Organizador: Hospital Francisco de Borja de Gandía
  
- Código curso: 3055A14
  
Centro Organizador: Hospital Dr. Peset de Valencia
  
- Código curso: 3038A14
  
Centro Organizador: Centro de Salud Pública de Alzira
  
- Código curso: 3043A14
  
Centro Organizador: Centro de Salud Pública de Dénia
  
- Código curso: 3017A14
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 06
  
- Código curso: 3039A14
  
Centro Organizador: Centro Salud Pública de Utiel
  
- Código curso: 3019A14
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 08
  
- Código curso: 3040A14
  
Centro Organizador: Centro de Salud Pública de Benidorm
  
- Código curso: 3070A14
  
Centro Organizador: Hospital de Elda
  
- Código curso: 3064A14
  
Centro: Hospital de Denia
  
- Código curso: 3072A14
  
Centro Organizador: Hospital Vilajoiosa
  
- Código curso: 3026A14
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 15
  
- Código curso: 3068A14
  
Centro Organizador: Hospital de Elche
  
- Código curso: 3031A14
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 20
  
- Código curso: 3071A14
  
Centro Organizador: Hospital San Vicente del Raspeig
  
- Código curso: 3044A14
  
Centro Organizador: Centro de Salud Pública de Alicante
  
- Código curso: 3042A14
  
Centro Organizador: Centro de Salud Pública de Orihuela
  
MICROSOFT WORD: NIVEL AVANZADO
  
Tipo de actividad: Curso. Presencial.
  
Nº total de horas: 30
  
Dirigido a: Grupos A/B/C/D/E.
  
Objetivos: Adquirir los conocimientos suficientes para la utilización del procesador de textos Word a nivel avanzado.
  
Contenidos:
  
Conceptos generales.
  
El área de trabajo, creación y edición de documentos.
  
Miscelánea.
  
Herramientas.
  
Tablas, formularios, campos y macros.
  
Creación de documentos HTML.
  
Metodología: Exposiciones teóricas y manejo del programa.
  
Nº Participantes: 16
  
Sistema de Evaluación:
  
Cuestionario de evaluación del curso y control de asistencia.
  
Ediciones:
  
- Código curso: 3047A15
  
Centro Organizador: Hospital La Magdalena de Castellón
  
- Código curso: 3049A15
  
Centro Organizador: Hospital de Vinaróz
  
- Código curso: 3013A15
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 02
  
- Código curso: 3050A15
  
Centro Organizador: Hospital Gran Vía de Castellón
  
- Código curso: 3054A15
  
Centro Organizador: Hospital de Requena
  
- Código curso: 3052A15
  
Centro Organizador: Hospital de Xàtiva
  
- Código curso: 3053A15
  
Centro Organizador: Hospital La Fe de Valencia
  
- Código curso: 3056A15
  
Centro Organizador: Hospital Clínico de Valencia
  
- Código curso: 3061A15
  
Centro Organizador: Hospital Francisco de Borja de Gandía
  
- Código curso: 3022A15
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 11
  
- Código curso: 3025A15
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 14
  
- Código curso: 3017A15
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 06
  
- Código curso: 3018A15
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 07
  
- Código curso: 3019A15
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 08
  
- Código curso: 3043A15
  
Centro Organizador: Centro de Salud Pública de Denia
  
- Código curso: 3068A15
  
Centro Organizador: Hospital de Elche
  
- Código curso: 3041A15
  
Centro Organizador: Centro de Salud Pública de Elda
  
- Código curso: 3071A15
  
Centro Organizador: Hospital San Vicente del Raspeig
  
- Código curso: 3044A15
  
Centro Organizador: Centro de Salud Pública de Alicante
  
- Código curso: 3067A15
  
Centro Organizador: Hospital General de Alicante
  
- Código curso: 3031A15
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 20
  
MICROSOFT EXCEL: NIVEL BÁSICO
  
Tipo de actividad: Curso. Presencial.
  
Nº total de horas: 30
  
Dirigido a: Grupos A/B/C/D/E.
  
Objetivos: Convertir la hoja de cálculo en una herramienta de trabajo adecuada para la toma de decisiones. Y facilitar el uso de la hoja de cálculo para los trabajos de cálculo, estadística y gráficas.
  
Contenidos:
  
Introducción al Windows. Conceptos generales.
  
Descripción de la barra de herramientas. Menú Excell.
  
Desarrollo de hojas.
  
Gráficas.
  
Gestión de bases de datos.
  
Metodología: Exposiciones teóricas y manejo del programa.
  
Nº Participantes: 16
  
Sistema de Evaluación:
  
Cuestionario de evaluación del curso y control de asistencia.
  
Ediciones:
  
- Código curso: 3049A16
  
Centro Organizador: Hospital de Vinaroz
  
- Código curso: 3048A16
  
Centro Organizador: Hospital General de Castellón
  
- Código curso: 3050A16
  
Centro Organizador: Hospital Gran Vía de Castellón
  
- Código curso: 3054A16
  
Centro Organizador: Hospital de Requena
  
- Código curso: 3052A16
  
Centro Organizador: Hospital Lluís Alcanyís de Xàtiva
  
- Código curso: 3053A16
  
Centro Organizador: Hospital La Fe de Valencia
  
- Código curso: 3056A16
  
Centro Organizador: Hospital Clínico de Valencia
  
- Código curso: 3061A16
  
Centro Organizador: Hospital Franciso de Borja de Gandía
  
- Código curso: 3024A16
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 13
  
- Código curso: 3055A16
  
Centro Organizador: Hospital Dr. Peset de Valencia
  
- Código curso: 3017A16
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 06
  
- Código curso: 3019A16
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 08
  
- Código curso: 3039A16
  
Centro Organizador: Centro de Salud Pública de Utiel
  
- Código curso: 3068A16
  
Centro Organizador: Hospital de Elche
  
- Código curso: 3067A16
  
Centro Organizador: Hospital General de Alicante
  
- Código curso: 3070A16
  
Centro Organizador: Hospital de Elda
  
- Código curso: 3066A16
  
Centro Organizador: Hospital San Juan de Alicante
  
- Código curso: 3030A16
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 19
  
- Código curso: 3072A16
  
Centro Organizador: Hospital Vilajoiosa
  
- Código curso: 3042A16
  
Centro Organizador: Centro de Salud Pública de Orihuela
  
MICROSOFT EXCEL: NIVEL AVANZADO
  
Tipo de actividad: Curso. Presencial.
  
Nº total de horas: 30
  
Dirigido a: Grupos A/B/C/D/E.
  
Objetivos: Ampliar conocimientos para su máxima utilización.
  
Contenidos:
  
Conceptos generales.
  
Descripción de la barra de herramientas. Menú Excel.
  
Desarrollo de hojas.
  
Gráficas.
  
Gestión de bases de datos.
  
Macros. Visual Basic para Excel.
  
Metodología: Exposiciones teóricas y manejo del programa.
  
Nº Participantes: 16
  
Sistema de Evaluación:
  
- Cuestionario de evaluación del curso y control de asistencia.
  
Ediciones:
  
- Código curso: 3049A17
  
Centro Organizador: Hospital de Vinaroz
  
- Código curso: 3050A17
  
Centro Organizador: Hospital Gran Vía de Castellón
  
- Código curso: 3048A17
  
Centro Organizador: Hospital General de Castellón
  
- Código curso: 3056A17
  
Centro Organizador: Hospital Clínico de Valencia
  
- Código curso: 3055A17
  
Centro Organizador: Hospital Dr. Peset de Valencia
  
- Código curso: 3053A17
  
Centro Organizador: Hospital La Fe de Valencia
  
- Código curso: 3061A17
  
Centro Organizador: Hospital Francisco de Borja de Gandía
  
- Código curso: 3017A17
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 06
  
- Código curso: 3039A17
  
Centro Organizador: Centro de Salud Pública de Utiel
  
 - Código curso: 3024A17
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 13
  
- Código curso: 3066A17
  
Centro Organizador: Hospital San Juan de Alicante
  
- Código curso: 3069A17
  
Centro Organizador: Hospital Vega Baja de Orihuela
  
- Código curso: 3068A17
  
Centro Organizador: Hospital de Elche
  
- Código curso: 3072A17
  
Centro Organizador: Hospital de Vilajoiosa
  
MICROSOFT ACCESS: NIVEL BÁSICO
  
Tipo de actividad: Curso. Presencial.
  
Nº total de horas: 30
  
Dirigido a: Grupos A/B/C/D/E.
  
Objetivos: Mostrar el concepto de base de datos y su utilidad.
  
Contenidos:
  
Introducción al Windows. Conceptos generales.
  
Concepto de bases de datos.
  
Descripción de la barra de herramientas.
  
Construcción de una base de datos.
  
Metodología: Exposiciones teóricas y manejo del programa.
  
Nº Participantes: 16
  
Sistema de Evaluación:
  
- Cuestionario de evaluación del curso y control de asistencia.
  
Ediciones:
  
- Código curso: 3049A18
  
Centro Organizador: Hospital de Vinaroz
  
- Código curso: 3048A18
  
Centro Organizador: Hospital General de Castellón
  
- Código curso: 3050A18
  
Centro Organizador: Hospital Gran Vía de Castellón
  
- Código curso: 3015A18
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 04
  
Código curso: 3017A18
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 06
  
- Código curso: 3018A18
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 07
  
- Código curso: 3019A18
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 08
  
- Código curso: 3022A18
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 11
  
- Código curso: 3052A18
  
Centro Organizador: Hospital Lluís Alcanyís de Xàtiva
  
- Código curso: 3055A18
  
Centro Organizador: Hospital Dr. Peset de Valencia
  
- Código curso: 3053A18
  
Centro Organizador: Hospital La Fe de Valencia
  
- Código curso: 3051A18
  
Centro Organizador: Hospital de Sagunto
  
- Código curso: 3056A18
  
Centro Organizador: Hospital Clínico de Valencia
  
- Código curso: 3064A18
  
Centro Organizador: Hospital de Denia
  
- Código curso: 3040A18
  
Centro Organizador: Centro de Salud Pública de Benidorm
  
- Código curso: 3072A18
  
Centro Organizador: Hospital Vilajoiosa
  
- Código curso: 3066A18
  
Centro Organizador: Hospital de San Juan de Alicante
  
- Código curso: 3068A18
  
Centro Organizador: Hospital de Elche
  
- Código curso: 3041A18
  
Centro Organizador: Centro de Salud Pública de Elda
  
- Código curso: 3042A18
  
Centro Organizador: Centro de Salud Pública de Orihuela
  
MICROSOFT ACCES NIVEL AVANZADO
  
Tipo de actividad: Curso. Presencial.
  
Nº total de horas: 30
  
Dirigido a: Grupos A/B/C/D/E.
  
Objetivos: Ampliar conocimientos para la máxima utilización y creación de macros.
  
Contenidos:
  
Conceptos generales.
  
Concepto de base de datos.
  
Descripción de la barra de herramientas.
  
Construcción de una base de datos.
  
Macros.
  
Metodología: Exposiciones teóricas y manejo del programa.
  
Nº Participantes: 16
  
Sistema de Evaluación:
  
- Cuestionario de evaluación del curso y control de asistencia.
  
Ediciones:
  
- Código curso: 3048A19
  
Centro Organizador: Hospital General de Castellón
  
- Código curso: 3015A19
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 04
  
- Código curso: 3061A19
  
Centro Organizador: Hospital de Gandía
  
- Código curso: 3038A19
  
Centro Organizador: Centro de Salud Pública de Alzira
  
- Código curso: 3053A19
  
Centro Organizador: Hospital La Fe de Valencia
  
- Código curso: 3066A19
  
Centro Organizador: Hospital San Juan de Alicante
  
- Código curso: 3064A19
  
Centro Organizador: Hospital de Denia
  
- Código curso: 3030A19
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 19
  
MICROSOFT POWER POINT
  
Tipo de actividad: Curso. Presencial.
  
Nº total de horas: 25
  
Dirigido a: Grupos A/B/C/D.
  
Objetivos: Adquirir conocimientos para capacitar al alumno en la creación de gráficos.
  
Contenidos:
  
Introducción al Windows.
  
Conceptos generales.
  
Creación de gráficos.
  
Edición, almacenamiento, modificación, importación y exportación.
  
Presentaciones.
  
Utilización de gráficos de la galería.
  
Metodología: Exposiciones teóricas y manejo del programa.
  
Nº Participantes: 16
  
Sistema de Evaluación:
  
- Cuestionario de evaluación del curso y control de asistencia.
  
Ediciones:
  
- Código curso: 3048A20
  
Centro Organizador: Hospital General de Castellón
  
- Código curso: 3049A20
  
Centro Organizador: Hospital de Vinaroz
  
- Código curso: 3015A20
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 04
  
- Código curso: 3017A20
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 06
  
- Código curso: 3014A20
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 03
  
- Código curso: 3019A20
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 08
  
- Código curso: 3055A20
  
Centro Organizador: Hospital Dr. Peset de Valencia
  
- Código curso: 3064A20
  
Centro Organizador: Hospital de Denia
  
- Código curso: 3068A20
  
Centro Organizador: Hospital de Elche
  
- Código curso: 3030A20
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 19
  
INTRODUCCIÓN A INTERNET
  
Tipo de actividad: Curso. Presencial.
  
Nº total de horas: 15
  
Dirigido a: Grupos A/B/C/D.
  
Objetivos: Adquirir conocimientos necesarios para la utilización de los recursos disponibles en Internet.
  
Contenidos:
  
Conceptos generales.
  
Como acceder a Internet.
  
Servicios de Internet: Email, Usenet, Ftp. Telnet...
  
World Wide Web
  
Metodología: Exposiciones teóricas y manejo del programa.
  
Nº Participantes: 16
  
Sistema de Evaluación:
  
- Cuestionario de evaluación del curso y control de asistencia.
  
Ediciones:
  
- Código curso: 3050A21
  
Centro Organizador: Hospital Gran Vía de Castellón
  
- Código curso: 3048A21
  
Centro Organizador: Hospital General de Castellón
  
- Código curso: 3049A21
  
Centro Organizador: Hospital de Vinaroz
  
- Código curso: 3053A21
  
Centro Organizador: Hospital La Fe de Valencia
  
- Código curso: 3056A21
  
Centro Organizador: Hospital Clínico de Valencia
  
- Código curso: 3083A21
  
Centro Organizador: Centro de Salud Pública de Manises
  
- Código curso: 3019A21
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 08
  
- Código curso: 3022A21
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 11
  
- Código curso: 3038A21
  
Centro Organizador: Centro de Salud Pública de Alzira
  
- Código curso: 3057A21
  
Centro Organizador: Hospital Arnau de Vilanova de Valencia
  
- Código curso: 3051A21
  
Centro Organizador: Hospital de Sagunto
  
- Código curso: 3055A21
  
Centro Organizador: Hospital Dr. Peset de Valencia
  
- Código curso: 3058A21
  
Centro Organizador: Hospital Dr. Moliner
  
- Código curso: 3064A21
  
Centro Organizador: Hospital de Denia
  
- Código curso: 3040A21
  
Centro Organizador: Centro de Salud Pública de Benidorm
  
- Código curso: 3041A21
  
Centro Organizador: Centro de Salud Pública de Elda
  
- Código curso: 3068A21
  
Centro Organizador: Hospital de Elche
  
- Código curso: 3066A21
  
Centro Organizador: Hospital San Juan de Alicante
  
- Código curso: 3026A21
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 15
  
- Código curso: 3027A21
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 16
  
- Código curso: 3071A21
  
Centro Organizador: Hospital San Vicente del Raspeig
  
- Código curso: 3029A21
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 18
  
- Código curso: 3031A21
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 20
  
DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE INTRANETS: MICROSOFT FRONTPAGE NIVEL AVANZADO
  
Tipo de actividad: Curso. Presencial.
  
Nº total de horas: 30
  
Dirigido a: Grupos A/B/C.
  
Objetivos: Diseñar una intranet mediante creación de páginas Web, utilizando hipertexto, añadiendo enlaces, tablas, formaularios, etc. Y adquirir conocimientos sobre el uso de la herramienta Microsoft Front Page.
  
Contenidos:
  
Confección básica de páginas Web con Microsoft Word.
  
Editores HTML: Estructura de un documento. Caracteres especiales.
  
Editor Front Page, entorno de trabajo, creación de un documento, incorporar elementos.
  
Estructuración de Web Side.
  
Colgar y registrar la página en la red.
  
Metodología: Exposiciones teóricas y manejo del programa.
  
Nº Participantes: 16
  
Sistema de Evaluación:
  
Cuestionario de evaluación del curso y control de asistencia.
  
Ediciones:
  
- Código curso: 3048A22
  
Centro Organizador: Hospital General de Castellón
  
- Código curso: 3053A22
  
Centro Organizador: Hospital La Fe de Valencia
  
- Código curso: 3067A22
  
Centro Organizador: Hospital General de Alicante
  
MICROSOFT VISUAL BASIC. NIVEL AVANZADO
  
Tipo de actividad: Curso. Presencial.
  
Nº total de horas: 30
  
Dirigido a: Grupos A/B/C.
  
Objetivos: Adquirir conocimientos y estrategias de aprendizaje del lenguaje Visual Basic y sus técnicas de comunicación con otras aplicaciones Windows. Facilitar la creación y el mantenimiento de aplicaciones informáticas utilizadas en los centros.
  
Contenidos:
  
Windows y Visual Basic.
  
El entorno de programación Visual Basic.
  
Creación y personalización de forms.
  
Construcción de interfaz de usuario.
  
Elementos básicos de programación.
  
Control de flujo.
  
Funciones integradas y procedimientos.
  
Estructuras de datos.
  
Gestión de archivos.
  
Depuración y puesta a punto de programas.
  
Comunicación con otras aplicaciones Windows.
  
Acceso d bases de datos y a ficheros.
  
Profundización en el lenguaje de programación:
  
Funciones y controles estándares.
  
Formularios. Menús. Uso de varios formularios.
  
Seguridad.
  
Manipulación de objetos.
  
Informes. Multimedia. Sonido y vídeo.
  
El API de Windows 9X.
  
Creación de discos de instalación.
  
Archivo de recursos.
  
Metodología: Exposiciones teóricas y manejo del programa.
  
Nº Participantes: 16
  
Sistema de Evaluación:
  
Cuestionario de evaluación del curso y control de asistencia.
  
Ediciones:
  
- Código curso: 3013A23
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 02
  
- Código curso: 3020A23
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 09
  
- Código curso: 3067A23
  
Centro Organizador: Hospital General de Alicante
  
SEGURIDAD EN LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN
  
Tipo de actividad: Curso. Presencial.
  
Nº total de horas: 20
  
Dirigido a: Grupos A/B/C.
  
Objetivos: Adquirir conocimientos en Seguridad física y lógica de los sistemas de información.
  
Contenidos:
  
Seguridad en sistemas de información.
  
Seguridad física y bases de datos.
  
Planes de contingencia.
  
Seguridad en redes telemáticas.
  
Técnicas de cifrado.
  
Cifrado simétrico y asimétrico.
  
Firma digital.
  
Servicios de autentificación, integridad y confidencialidad.
  
Seguridad en correo electrónico.
  
Gestión de claves y políticas de seguridad.
  
Autoridades de certificación.
  
Entorno jurídico y condicionantes de la LORTAD.
  
Metodología: Exposiciones teóricas y manejo del programa.
  
Nº Participantes: 16
  
Sistema de Evaluación:
  
Cuestionario de evaluación del curso y control de asistencia.
  
Ediciones:
  
- Código curso: 3048A24
  
Centro Organizador: Hospital General de Castellón
  
- Código curso: 3053A24
  
Centro Organizador: Hospital La Fe de Valencia
  
- Código curso: 3067A24
  
Centro Organizador: Hospital General de Alicante
  
UNIX: ADMINISTRACIÓN AVANZADA. INTEGRACIÓN UNIX, NOVELL Y WINDOWS NT
  
Tipo de actividad: Curso. Presencial.
  
Nº total de horas: 20
  
Dirigido a: Grupos A/B/C.
  
Objetivos: Formar en la gestión del sistema operativoUNIX
  
Contenidos:
  
Fundamentos del sistema operativo UNIX.
  
Instalación de sistemas UNIX.
  
Administración de sistemas UNIX.
  
Administración de redes TCP/IP y routing.
  
Monitorización y optimización de sistemas.
  
Análisis de fallos de sistemas.
  
Seguridad en sistemas UNIX.
  
Administración de bases de datos.
  
Configuraciones de alta disponibilidad.
  
Copias de Seguridad.
  
Configuración de servicios INTERNET en entornos UNIX.
  
Estructura INTERNET en entornos UNIX.
  
Configuración Name Servers.
  
Configuración mail SMTP.
  
Routing TCP/IP: clases de redes, máscaras y configuración.
  
Integración UNIX, NOVELL y Windows NT.
  
Metodología: Exposiciones teóricas y manejo del programa.
  
Nº Participantes: 16
  
Sistema de Evaluación:
  
- Cuestionario de evaluación del curso y control de asistencia.
  
- Código curso: 3048A25
  
Centro Organizador: Hospital General de Castellón
  
- Código curso: 3055A25
  
Centro Organizador: Hospital Dr. Peset de Valencia
  
- Código curso: 3066A25
  
Centro Organizador: Hospital San Juan de Alicante
  
WINDOWS NT: ADMINISTRACIÓN AVANZADA. INTEGRACIÓN UNIX, NOVELL Y WINDOWS NT
  
Tipo de actividad: Curso. Presencial.
  
Nº total de horas: 20
  
Dirigido a: Grupos A/B/C.
  
Objetivos: Proporcionar conocimientos para la gestión del sistema operativo Novell y las herramientas básicas para la optimización de los recursos del sistema.
  
Contenidos:
  
Servicios de directorios Netware: herramientas de administración, administración de usuarios y objetos, administración árbol NDS y sus particiones.
  
Sistemas de archivos Netware: Administración del sistema de archivos, gestión avanzada.
  
Gestión del entorno: servicios de impresión, sistema de menús, protección y copia de seguridad de datos.
  
Monitorización y mantenimientos: herramientas y técnicas de administración, monitorización y configuración del servidor, gestión de las comunicaciones.
  
Integración UNIX, Novell y Windows-NT.
  
Metodología: Exposiciones teóricas y manejo del programa.
  
Nº Participantes: 16
  
Sistema de Evaluación:
  
Cuestionario de evaluación del curso y control de asistencia.
  
Ediciones:
  
- Código curso: 3048A26
  
Centro Organizador: Hospital General de Castellón
  
- Código curso: 3055A26
  
Centro Organizador: Hospital Dr. Peset de Valencia
  
- Código curso: 3066A26
  
Centro Organizador: Hospital San Juan de Alicante
  
POWER BUILDER
  
Tipo de actividad: Curso. Presencial.
  
Nº total de horas: 20
  
Dirigido a: Grupos A/B/C.
  
Objetivos: Formar en la utilización de la herramienta de programación Power Builder.
  
Contenidos:
  
Contenidos y bases de datos. Perfiles de bases de datos.
  
Creación de una aplicación. Ventana principal.
  
Creación de menús.
  
Mantenimientos.
  
Creación de una dropdowndatawindow.
  
Objeto de usuario.
  
Estructura maestro-detalle.
  
Recursos de programación.
  
Metodología: Exposiciones teóricas y manejo del programa.
  
Nº Participantes: 16
  
Sistema de Evaluación:
  
Cuestionario de evaluación del curso y control de asistencia.
  
Ediciones:
  
- Código curso: 3013A27
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 02
  
- Código curso: 3053A27
  
Centro Organizador: Hospital La Fe de Valencia
  
- Código curso: 3066A27
  
Centro Organizador: Hospital San Juan de Alicante
  
JAVA CGI VISUAL BASIC SCRIPT. ACCESO A BASE DE DATOS DESDE SQL. PROGRAMA HTML Y JAVA
  
Tipo de actividad: Curso. Presencial.
  
Nº total de horas: 30
  
Dirigido a: Grupos A/B/C.
  
Objetivos: Programación HTML y JAVA y fundamentos de entornos de desarrollo WEB.
  
Contenidos:
  
Programación en Hypertext Markup Lenguaje.
  
Protocolo HTTP.
  
Creación de páginas WEB.
  
Creación de CGI.
  
Introducción a JAVA.
  
Clases.
  
Programación de applets y JAVA scripts.
  
JAVA- CGI, Visual basic script.
  
Metodología: Exposiciones teóricas y manejo del programa.
  
Nº Participantes: 30
  
Sistema de Evaluación:
  
Cuestionario de evaluación del curso y control de asistencia.
  
Ediciones:
  
- Código curso: 3048A28
  
Centro Organizador: Hospital General de Castellón
  
- Código curso: 3055A28
  
Centro Organizador: Hospital Dr. Peset de Valencia
  
- Código curso: 3067A28
  
Centro Organizador: Hospital General de Alicante
  
REDES Y COMUNICACIONES: MANTENIMIENTO Y PROGRAMACIÓN EN LA RED
  
Tipo de actividad: Curso. Presencial.
  
Nº total de horas: 20
  
Dirigido a: Grupos A/B/C.
  
Objetivos: Formar al personal técnico en los conocimientos relativos a la gestión de las redes locales internas de los centros sanitarios y de su interconexión con la red ARTERIAS de la Conselleria de Sanitat.
  
Contenidos:
  
Componentes de una red corporativa: integración.
  
Redes locales: Ethernet, IEEE 802,3, 802,3, 10 Base T, 100 Base T, Fast Ethernet, Switch Eterhernet, FDDI, ATM y LAN.
  
Servicios de red pública: RTC, RDSI, líneas alquiladas, Frame Relay, Infovía, RDSI Banda Ancha, Atm-
  
Elementos de interconexión: hubs, concentradores, puentes, routers y conmutadores.
  
Arquitectura TCP/IP tradicional y de servicios integrados. Enrutamiento IP.
  
Omunicaciones personales y corporativas sobre IP.
  
Calidad del servicio en comunicaciones IP.
  
.Gestión de red: SNMP, analizadores de protocolos, software de monotorización y gestión.
  
Estudio de casos prácticos de diseño de redes.
  
Protocolo HTTP.
  
Creación de páginas WEB.
  
Creación de CGI.
  
Introducción a JAVA.
  
Clases.
  
Programación de applets y JAVA scripts.
  
JAVA- CGI, Visual basic script.
  
Metodología: Exposiciones teóricas y manejo del programa.
  
Nº Participantes: 16
  
Sistema de Evaluación:
  
Cuestionario de evaluación del curso y control de asistencia.
  
Ediciones:
  
- Código curso: 3048A29
  
Centro Organizador: Hospital General de Castellón
  
- Código curso: 3053A29
  
Centro Organizador: Hospital La Fe de Valencia
  
- Código curso: 3068A28
  
Centro Organizador: Hospital de Elche
  
CONSULTAS DE LAS BASES DE DATOS CORPORTIVA IRIS E HIGIA DESDE MS-OFICE
  
Tipo de actividad: Curso. Presencial.
  
Nº total de horas: 20
  
Dirigido a: Grupo A. Médicos Documentalistas.
  
Objetivos: Desarrollo de habilidades para el acceso y consulta de las bases de datos corporativas IRIS e HIGIA desde MS-Ofice.
  
Contenidos:
  
Introducción a las bases de datos.
  
Las bases de datos centrales en los hospitales de la Conselleria de Sanidad.
  
De Acces a Bases de Datos externas.
  
Acces como herramienta de gestión de bases de datos.
  
Consultas en Acces.
  
MS-Queri y el enlace con MS-Word.
  
Enlaces desde MS-Excell.
  
Metodología: Exposiciones teóricas y ejercicios prácticos.
  
Nº Participantes: 20
  
Sistema de Evaluación:
  
Cuestionario de evaluación del curso y control de asistencia.
  
Ediciones:
  
- Código curso: 3048A30
  
Centro Organizador: Hospital General de Castellón
  
- Código curso: 3056A30
  
Centro Organizador: Hospital Clínico de Valencia
  
- Código curso: 3072A30
  
Centro Organizador: Hospital de Vilajoiosa
  
PROYECTO ABUCASIS
  
Tipo de actividad: Curso. Presencial.
  
Nº total de horas: 20
  
Dirigido a: Grupos A/B/C. Usuarios de aplicaciones informáticas en los Centros de Salud.
  
Objetivos: Formar a los usuarios sobre la utilización de la aplicación SIAP- Win.
  
Contenidos:
  
Ámbito Administrativo: Mantenimiento de agendas, citación de pacientes, emisión de las recetas de las cartillas de largo tratamiento.
  
Ámbito Asistencial: Mantenimiento de la Histórica Clínica, problemas de salud, programas de vacunación, protocolos de salud.
  
I.C.A. Instalación Centralizada de Abucasis: Unificación de los datos generados en los diferentes Centros de Salud para una explotación conjunta de la información.
  
Metodología: Exposiciones teóricas y ejercicios prácticos.
  
Nº Participantes: 20
  
Sistema de Evaluación:
  
Cuestionario de evaluación del curso y control de asistencia.
  
Ediciones:
  
- Código curso: 3013A31
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 02
  
- Código curso: 3020A31
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 09
  
- Código curso: 3017A31
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 17
  
APLICACIÓN DE GESTIÓN DE PERSONAL PERSA
  
Tipo de actividad: Curso. Presencial.
  
Nº total de horas: 20
  
Dirigido a: Grupos A/B/C Personal con tareas administrativas de los Departamentos de Gestión de Personal de Centros Sanitarios.
  
Objetivos: Adquirir los conocimientos básicos de utilización de la aplicación PERSA.
  
Contenidos:
  
Mantenimiento de puestos de trabajo.
  
Gestión de personal: contratación, períodos históricos, Absentismo.
  
Metodología: Exposiciones teóricas y ejercicios prácticos.
  
Nº Participantes: 20
  
Sistema de Evaluación:
  
Cuestionario de evaluación del curso y control de asistencia.
  
Ediciones:
  
- Código curso: 3048A32
  
Centro Organizador: Hospital General de Castellón
  
- Código curso: 3053A32
  
Centro Organizador: Hospital La Fe de Valencia
  
- Código curso: 3023A32
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 12
  
APLICACIÓN REMAS
  
Tipo de actividad: Curso. Presencial.
  
Nº total de horas: 20
  
Dirigido a: Grupos A/B/C.Personal con tareas administrativas y mandos intermedios con destino en los Departamentos de Contratación Administrativa y Suministros de los Centros de Gestión.
  
Objetivos: Adquirir los conocimientos básicos de utilización de la Aplicación REMAS.
  
Contenidos:
  
Gastos corrientes: Seguimiento de expedientes, multialmacen, facturas y pagos, control presupuestario.
  
Material inventariable.
  
Mantenimiento interno.
  
Control de gasto en Atención Primaria.
  
Metodología: Exposiciones teóricas y ejercicios prácticos.
  
Nº Participantes: 20
  
Sistema de Evaluación:
  
Cuestionario de evaluación del curso y control de asistencia.
  
Ediciones:
  
- Código curso: 3048A33
  
Centro Organizador: Hospital General de Castellón
  
- Código curso: 3055A33
  
Centro Organizador: Hospital Dr. Peset de Valencia
  
- Código curso: 3068A33
  
Centro Organizador: Hospital de Elche
  
INTRODUCCIÓN A LA TERMINOLOGÍA MÉDICA EN HABLA INGLESA: NIVEL BÁSICO
  
Tipo de actividad: Curso. Presencial.
  
Nº total de horas: 40
  
Dirigido a: Grupos A y B.
  
Objetivos: Facilitar la comprensión de la terminología médica más usual en la lengua inglesa, adquirir los conocimientos gramaticales básicos, iniciar en la comprensión oral y escrita de textos científicos y afianzar el manejo del vocabulario específico.
  
Contenidos:
  
Conceptos básicos y terminología en ciencias de la salud en lengua inglesa.
  
Palabras de uso más frecuente en textos científicos.
  
Metodología: Exposiciones teóricas y trabajos de grupo que faciliten la participación activa del grupo.
  
Nº Participantes: 30
  
Sistema de Evaluación:
  
Cuestionario de evaluación del curso y control de asistencia.
  
Evaluación del aprovechamiento académico de los alumnos.
  
Ediciones:
  
- Código curso: 3012A34
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 01
  
- Código curso: 3013A34
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 02
  
- Código curso: 3047A34
  
Centro Organizador: Hospital La Magdalena de Castellón
  
- Código curso: 3051A34
  
Centro Organizador: Hospital General de Sagunto
  
- Código curso: 3056A34
  
Centro Organizador: Hospital Clínico de Valencia
  
- Código curso: 3053A34
  
Centro Organizador: Hospital La Fe de Valencia
  
- Código curso: 3057A34
  
Centro Organizador: Hospital Arnau de Vilanova de Valencia
  
- Código curso: 3016A34
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 05
  
- Código curso: 3019A34
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 08
  
- Código curso: 3021A34
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 10
  
- Código curso: 3058A34
  
Centro Organizador: Hospital Dr. Moliner
  
- Código curso: 3052A34
  
Centro Organizador: Hospital de Xàtiva
  
- Código curso: 3065A34
  
Centro Organizador: Hospital de Alcoy
  
- Código curso: 3023A34
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 12
  
- Código curso: 3064A34
  
Centro Organizador: Hospital de Denia
  
- Código curso: 3070A34
  
Centro Organizador: Hospital de Elda
  
- Código curso: 3072A34
  
Centro Organizador: Hospital Vilajoiosa
  
- Código curso: 3067A34
  
Centro Organizador: Hospital General de Alicante
  
CURSO SOBRE TRADUCCIÓN Y EXPOSICIÓN ORAL DE TRABAJOS CIENTÍFICOS EN HABLA INGLESA
  
Tipo de actividad: Curso. Presencial.
  
Nº total de horas: 40
  
Dirigido a: Grupos A y B.
  
Objetivos: Iniciar a la exposición oral de trabajos científicos y procurar al alumno un nivel de competencia lingüística suficiente para comprender y traducir textos médicos en inglés.
  
Contenidos:
  
Conceptos y terminología de ciencias de la salud en inglés.
  
Gramática.
  
Frases hechas.
  
Metodología: Exposiciones teóricas y trabajos de grupo que faciliten la participación activa del grupo
  
Nº Participantes: 30
  
Sistema de Evaluación:
  
Cuestionario de evaluación del curso y control de asistencia.
  
Evaluación del aprovechamiento académico de los alumnos.
  
Ediciones:
  
- Código curso: 3013A35
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 02
  
- Código curso: 3053A35
  
Centro Organizador: Hospital La Fe de Valencia
  
- Código curso: 3056A35
  
Centro Organizador: Hospital Clínico de Valencia
  
- Código curso: 3072A35
  
Centro Organizador: Hospital Vilajoiosa
  
- Código curso: 3066A35
  
Centro Organizador: Hospital San Juan de Alicante
  
HABILIDADES Y DESARROLLO PERSONAL.
  
HABILIDADES DE DIRECCIÓN
  
Tipo de actividad: Curso. Presencial.
  
Nº total de horas: 40
  
Dirigido a: Médicos, Psicólogos, Enfermeros, Técnicos y Administrativos de la Función Administrativa. (A/B/C)
  
Objetivos: Capacitar al personal con responsabilidades de dirección para optimizar sus actitudes y habilidades en la gestión de sus entornos y escenarios operativos.
  
Contenidos:
  
Conocimientos generales de gestión empresarial.
  
Planificación.
  
Motivación.
  
Liderazgo.
  
Comunicación y dinámica de grupos.
  
Instrumentos para la mejora continua de la calidad.
  
Metodología: Exposiciones teóricas, ejercicios prácticos y trabajos en grupo que facilite la participación activa de los asistentes.
  
Nº Participantes: 30
  
Sistema de Evaluación:
  
Cuestionario de evaluación del curso y control de asistencia.
  
Evaluación del aprovechamiento académico de los alumnos.
  
Ediciones:
  
- Código curso: 3048A36
  
Centro Organizador: Hospital General de Castellón
  
- Código curso: 3055A36
  
Centro Organizador: Hospital Dr. Peset de Valencia
  
- Código curso: 3056A36
  
Centro Organizador: Hospital Clínico de Valencia
  
- Código curso: 3053A36
  
Centro Organizador: Hospital La Fe de Valencia
  
- Código curso: 3064A36
  
Centro Organizador: Hospital de Denia
  
- Código curso: 3072A36
  
Centro Organizador: Hospital de Vilajoiosa
  
HABILIDADES EN GESTIÓN DE REUNIONES PARTICIPATIVAS
  
Tipo de actividad: Curso. Presencial.
  
Nº total de horas: 20
  
Dirigido a: Médicos, Psicólogos, Enfermeros, Trabajadores Sociales, Técnicos y Administrativos de la Función Administrativa. (A/B/C).
  
Objetivos: Proporcionar conocimientos y habilidades para mejorar la eficacia de las reuniones de equipo y grupales.
  
Contenidos:
  
Definición y tipos de negociación.
  
Claves de las negociaciones.
  
Flexibilidad y rigidez según roles.
  
Conceptos y tipos de participación.
  
Técnicas para una participación eficiente.
  
Metodología: Exposiciones teóricas, ejercicios prácticos y trabajos en grupo que facilite la participación activa de los asistentes.
  
Nº Participantes: 30
  
Sistema de Evaluación:
  
Cuestionario de evaluación del curso y control de asistencia.
  
Evaluación del aprovechamiento académico de los alumnos.
  
Ediciones:
  
- Código curso: 3013A37
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 02
  
- Código curso: 3020A37
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 09
  
- Código curso: 3029A37
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 18
  
TÉCNICAS DE NEGOCIACIÓN Y COMUNICACIÓN
  
Tipo de actividad: Curso. Presencial.
  
Nº total de horas: 20
  
Dirigido a: Médicos, Psicólogos, Enfermeros, Trabajadores Sociales, Técnicos y Administrativos de la Función Administrativa. (A/B/C).
  
Objetivos: Adquirir habilidades de comunicación como herramienta en los procesos de negociación.
  
Contenidos:
  
Definición y tipos de negociación.
  
Claves de las negociaciones.
  
Conceptos y tipos de participación.
  
Técnicas para una participación eficiente.
  
Técnicas de comunicación.
  
La comunicación eficaz.
  
La comunicación interpersonal.
  
Metodología: Exposiciones teóricas, ejercicios prácticos y trabajos en grupo que facilite la participación activa de los asistentes.
  
Nº Participantes: 30
  
Sistema de Evaluación:
  
Cuestionario de evaluación del curso y control de asistencia.
  
Ediciones:
  
- Código curso: 3049A38
  
Centro Organizador: Hospital de Vinaroz
  
- Código curso: 3051A38
  
Centro Organizador: Hospital de Sagunto
  
- Código curso: 3057A38
  
Centro Organizador: Hospital Arnau de Vilanova de Valencia
  
- Código curso: 3064A38
  
Centro Organizador: Hospital de Denia
  
- Código curso: 3031A38
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 20
  
ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO Y GESTIÓN DEL TIEMPO
  
Tipo de actividad: Curso. Presencial.
  
Nº total de horas: 20
  
Dirigido a: Grupos (A/B/C).
  
Objetivos: Desarrollar el potencial y las habilidades de los profesionales mediante el estudio de los factores que afectan a la eficacia en la organización del trabajo y la gestión del tiempo.
  
Contenidos:
  
Técnicas de asertividad.
  
La entrevista.
  
Técnicas de afrontamiento del estrés.
  
Habilidades instrumentales (metas, objetivos, toma de decisiones y gestión del tiempo).
  
Bases para la evaluación del rendimiento.
  
Metodología: Exposiciones teóricas, ejercicios prácticos y trabajos en grupo que facilite la participación activa de los asistentes.
  
Nº Participantes: 30
  
Sistema de Evaluación:
  
Cuestionario de evaluación del curso y control de asistencia.
  
Ediciones:
  
- Código curso: 3048A39
  
Centro Organizador: Hospital General de Castellón
  
- Código curso: 305A39
  
Centro Organizador: Hospital Dr. Peset de Valencia
  
- Código curso: 3064A39
  
Centro Organizador: Hospital de Denia
  
TOMA DE DECISIONES
  
Tipo de actividad: Curso. Presencial.
  
Nº total de horas: 20
  
Dirigido a: Grupos (A/B/C).
  
Objetivos: Adquirir habilidades para la toma de decisiones en grupo en las organizaciones modernas.
  
Contenidos:
  
Naturaleza de la planificación del programa.
  
Técnicas de grupo y la planificación del programa.
  
Cómo se escoge un proceso de toma de decisiones.
  
Utilización de técnicas cualitativas en la toma de decisiones.
  
Metodología: Exposiciones teóricas, ejercicios prácticos y trabajos en grupo que facilite la participación activa de los asistentes.
  
Nº Participantes: 30
  
Sistema de Evaluación:
  
Cuestionario de evaluación del curso y control de asistencia.
  
Ediciones:
  
- Código curso: 3050A40
  
Centro Organizador: Hospital Gran Vía de Castellón
  
- Código curso: 3053A40
  
Centro Organizador: Hospital La Fe de Valencia
  
- Código curso: 3068A40
  
Centro Organizador: Hospital de Elche
  
PLAN INTERNO DE MOTIVACIÓN EN SANIDAD
  
Tipo de actividad: Curso. Presencial.
  
Nº total de horas: 20
  
Dirigido a: Grupos A/B/C con responsabilidad en equipos de trabajo.
  
Objetivos: Reflexionar y diagnosticar el nivel de motivación de las organizaciones sanitarias actuales, conocer teorías e instrumentos prácticos para aplicar en nuestros equipos, mejorar el rendimiento y la calidad de vida laboral de las personas que trabajan en la sanidad, identificando oportunidades de mejora y elaborar un plan de motivación.
  
Contenidos:
  
Diagnóstico de la motivación actual de las organizaciones sanitarias.
  
Principales teorías sobre la motivación.
  
Factores motivadores y desmotivadores.
  
Instrumentos prácticos para medir la motivación.
  
La motivación colectiva y la motivación personalizada.
  
Variables de gestión vinculadas a la motivación.
  
Diseño, elaboración e implantación de un plan de motivación.
  
Metodología: Exposiciones teóricas y trabajos de grupo que faciliten la participación activa del grupo
  
Nº Participantes: 30
  
Sistema de Evaluación:
  
Cuestionario de evaluación del curso y control de asistencia.
  
Ediciones:
  
- Código curso: 3013A41
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 02
  
- Código curso: 3053A41
  
Centro Organizador: Hospital La Fe de Valencia
  
- Código curso: 3067A41
  
Centro Organizador: Hospital General de Alicante
  
AUTOESTIMA Y DESARROLLO PERSONAL
  
Tipo de actividad: Curso. Presencial.
  
Nº total de horas: 30
  
Dirigido a: Grupos A/B/C/D/E.
  
Objetivos: Elevar el nivel de autoestima.
  
Contenidos:
  
Concepto de autoestima.
  
Importancia de la autoestima.
  
Formación de la autoestima:
  
La información que llega a los demás.
  
La congruencia entre la propia imagen y las aspiraciones o ideales.
  
La comparación social.
  
Evolución de la autoestima.
  
La estabilidad de la autoestima.
  
Elementos de un programa de salud psicológica.
  
Aspectos necesarios para desarrollar la autoestima.
  
Metodología: Exposiciones teóricas y trabajos de grupo que faciliten la participación activa del grupo
  
Nº Participantes: 30
  
Sistema de Evaluación:
  
Cuestionario de evaluación del curso y control de asistencia.
  
Ediciones:
  
- Código curso: 3050A42
  
Centro Organizador: Hospital Gran Vía de Castellóm
  
- Código curso: 3049A42
  
Centro Organizador: Hospital de Vinaroz
  
- Código curso: 3053A42
  
Centro Organizador: Hospital La Fe de Valencia
  
- Código curso: 3051A42
  
Centro Organizador: Hospital de Sagunto
  
- Código curso: 3019A42
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 08
  
- Código curso: 3061A42
  
Centro Organizador: Hospital de Gandía
  
- Código curso: 3064A42
  
Centro Organizador: Hospital de Denia
  
- Código curso: 3065A42
  
Centro Organizador: Hospital de Alcoy
  
- Código curso: 3068A42
  
Centro Organizador: Hospital de Elche
  
AFRONTAMIENTO DEL ESTRÉS
  
Tipo de actividad: Curso. Presencial.
  
Nº total de horas: 20
  
Dirigido a: Grupos A/B/C/D/E.
  
Objetivos: Desarrollar estrategias que permitan afrontar situaciones difíciles generadoras de estrés y adquisición de herramientas adecuadas para que pensamientos, sentimientos y emociones se correspondan a las situaciones y circunstancias reales.
  
Contenidos:
  
Concepto, características y fuentes del estrés.
  
Personalidad, afrontamiento y salud.
  
Reacciones del estrés.
  
Estrategias de afrontamiento.
  
Entrenamientos en relajación y respiración.
  
Metodología: Exposiciones teóricas y trabajos de grupo que faciliten la participación activa del grupo
  
Nº Participantes: 25
  
Sistema de Evaluación:
  
Cuestionario de evaluación del curso y control de asistencia.
  
Ediciones:
  
- Código curso: 3050A43
  
Centro Organizador: Hospital Gran Vía de Castellón
  
- Código curso: 3013A43
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 02
  
- Código curso: 3014A43
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 03
  
- Código curso: 3015A43
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 04
  
- Código curso: 3019A43
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 08
  
- Código curso: 3020A43
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 09
  
- Código curso: 3055A43
  
Centro Organizador: Hospital de Dr. Peset de Valencia
  
- Código curso: 3053A43
  
Centro Organizador: Hospital La Fe de Valencia
  
- Código curso: 3059A43
  
Centro Organizador: Hospital Malvarrosa de Valencia
  
- Código curso: 3027A43
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 16
  
- Código curso: 3070A43
  
Centro Organizador: Hospital de Elda
  
- Código curso: 3065A43
  
Centro Organizador: Hospital de alcoy
  
- Código curso: 3072A43
  
Centro Organizador: Hospital Vilajoiosa
  
DIAGNÓSTICO DEL CLIMA LABORAL PARA LA ORGANIZACIÓN SANITARIA
  
Tipo de actividad: Curso. Presencial.
  
Nº total de horas: 20
  
Dirigido a: Grupos A/B/C con responsabilidad en equipos de trabajo.
  
Objetivos: Identificar las ventajas y aplicaciones del análisis del clima como instrumento al servicio de la gestión, desarrollar instrumentos de recogida de información y de análisis estadístico y establecer planes de acción.
  
Contenidos:
  
El estudio del clima como herramienta de diagnóstico y gestión.
  
Análisis de necesidades.
  
Etapa de pre-implantación.
  
Etapa de aplicación.
  
Elaboración y presentación de resultados.
  
Comunicación.
  
Metodología: Exposiciones teóricas y trabajos de grupo que faciliten la participación activa del grupo
  
Nº Participantes: 30
  
Sistema de Evaluación:
  
- Cuestionario de evaluación del curso y control de asistencia.
  
Ediciones:
  
- Código curso: 3013A44
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 02
  
- Código curso: 3053A44
  
Centro Organizador: Hospital La Fe de Valencia
  
- Código curso: 3068A44
  
Centro Organizador: Hospital de Elche
  
DINÁMICAS DE GRUPO DE TRABAJO
  
Tipo de actividad: Curso. Presencial.
  
Nº total de horas: 20
  
Dirigido a: Grupos A/B/C con responsabilidad en equipos de trabajo.
  
Objetivos: Aportar conocimientos sobre tipo y dinámicas de grupo facilitando la adquisición de destrezas.
  
Contenidos:
  
Utilidad del trabajo de grupo.
  
Descripción de los distintos tipos de grupos según su finalidad y otros criterios.
  
Funcionamiento de los grupos y los distintos roles.
  
Dinámica de grupos.
  
Metodología: Exposiciones teóricas y trabajos de grupo que faciliten la participación activa del grupo
  
Nº Participantes: 30
  
Sistema de Evaluación:
  
- Cuestionario de evaluación del curso y control de asistencia.
  
Ediciones:
  
- Código curso: 3012A45
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 01
  
- Código curso: 3047A45
  
Centro Organizador: Hospital La Magdalena de Castellón
  
- Código curso: 3014A45
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 03
  
- Código curso: 3058A45
  
Centro Organizador: Hospital Dr. Moliner
  
- Código curso: 3059A45
  
Centro Organizador: Hospital Malvarrosa
  
- Código curso: 3061A45
  
Centro Organizador: Hospital de Gandía
  
- Código curso: 3064A45
  
Centro Organizador: Hospital de Denia
  
- Código curso: 3028A45
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 17
  
- Código curso: 3069A45
  
Centro Organizador: Hospital de Orihuela
  
METODOLOGÍA DIDÁCTICA PARA LA PRESENTACIÓN DE CONFERENCIAS, PONENCIAS Y COMUNICACIONES CIENTÍFICAS: SOFTWARE APLICADO A LA INVESTIGACIÓN BIOMÉDICA
  
Tipo de actividad: Curso. Presencial.
  
Nº total de horas: 40
  
Dirigido a: Grupos A/B.
  
Objetivos: Adquirir los conocimientos y desarrollar las habilidades necesarias para poder impartir conferencias y presentar ponencias y comunicaciones en congreso, jornadas, cursos y seminarios de ciencias de la salud.
  
Contenidos:
  
Presentación de los datos en documentos escritos.
  
Ponencias, Comunicaciones, Posters, Mesas redondas, Conferencias y Coloquios.
  
Programación didáctica: Tema, Objetivos, Tiempo, Medios.
  
Impartición docente.
  
Nuevas tecnologías y sistemas de información aplicados a la formación.
  
Sistemas de evaluación de la formación y de las comunicaciones en congresos de ciencias de salud.
  
Metodología: Exposiciones teóricas y trabajos de grupo que faciliten la participación activa del grupo
  
Nº Participantes: 30
  
Sistema de Evaluación:
  
Cuestionario de evaluación del curso y control de asistencia.
  
Evaluación del aprovechamiento académico de los alumnos.
  
Ediciones:
  
- Código curso: 3048A46
  
Centro Organizador: Hospital General de Castellón
  
- Código curso: 3056A46
  
Centro Organizador: Hospital Clínico de Valencia
  
- Código curso: 3066A46
  
Centro Organizador: Hospital de San Juan de Alicante
  
FORMACIÓN EN INTERVENCIÓN FAMILIAR Y RELACIÓN DE AYUDA EN EL PROCESO SALUD-ENFERMEDAD
  
Tipo de actividad: Curso. Presencial.
  
Nº total de horas: 40
  
Dirigido a: Médicos, Psicólogos, Enfermeros, Trabajadores Sociales y auxiliares de Enfermería. Grupos A/B/D.
  
Objetivos: Facilitar la integración de la familia como elemento del proceso salud enfermedad y como recursos terapéutico. Conocer y utilizar instrumentos para realizar una atención familiar.
  
Contenidos:
  
Concepto de familia. Influencia en los procesos de salud-enfermedad y la familia como potencial recurso terapéutico.
  
Estructura familiar.
  
Genograma APGAR 1 y 2 escalas A,B, redes de apoyo social, Historia y entrevista familiar.
  
Ciclo vital familiar y el cuidado anticipado.
  
Crisis familiares.
  
Metodología: Exposiciones teóricas y trabajos de grupo que faciliten la participación activa del grupo
  
Nº Participantes: 30
  
Sistema de Evaluación:
  
Cuestionario de evaluación del curso y control de asistencia.
  
Evaluación del aprovechamiento académico de los alumnos.
  
Ediciones:
  
- Código curso: 3013A47
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 02
  
- Código curso: 3020A47
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 09
  
- Código curso: 3066A47
  
Centro Organizador: Hospital de San Juan de Alicante
  
HUMANIZACIÓN EN LA ASISTENCIA AL ENFERMO
  
Tipo de actividad: Curso. Presencial.
  
Nº total de horas: 40
  
Dirigido a: Dirigido a: Médicos, Psicólogos, Enfermeros, Trabajadores Sociales y auxiliares de Enfermería. Grupos A/B/D.
  
Objetivos: Analizar el fenómeno de la humanización en el campo sanitario. Potenciar los propios recursos humanizadores. Mejorar la relación de ayuda.
  
Contenidos:
  
Autoconcepto: de la rigidez a la posibilidad de cambio.
  
Creencias y actitudes.
  
Autoestima y asertividad.
  
Dimensiones del proceso de humanización.
  
Evaluación del grado de humanización de un servicio.
  
Metodología: Exposiciones teóricas y trabajos de grupo que faciliten la participación activa del grupo
  
Nº Participantes: 30
  
Sistema de Evaluación:
  
Cuestionario de evaluación del curso y control de asistencia.
  
Evaluación del aprovechamiento académico de los alumnos.
  
Ediciones:
  
- Código curso: 3047A48
  
Centro Organizador: Hospital Magdalena de Castellón
  
- Código curso: 3058A48
  
Centro Organizador: Hospital Dr. Moliner
  
- Código curso: 3056A48
  
Centro Organizador: Hospital Clínico de Valencia
  
- Código curso: 3055A48
  
Centro Organizador: Hospital Dr. Peset de Valencia
  
- Código curso: 3068A48
  
Centro Organizador: Hospital de Elche
  
- Código curso: 3069A48
  
Centro Organizador: Hospital de Orihuela
  
EL PROCESO DE MORIR: ACOMPAÑAMIENTO AL ENFERMO TERMINAL Y ELABORACIÓN DEL DUELO
  
Tipo de actividad: Curso. Presencial.
  
Nº total de horas: 40
  
Dirigido a: Médicos, Psicólogos, Enfermeros, Trabajadores Sociales y auxiliares de Enfermería. Grupos A/B/D.
  
Objetivos: Proporcionar conocimientos que faciliten la calidad de asistencia al enfermo en situación terminal, actitudes terapéuticas que favorezcan un adecuado acercamiento al enfermo moribundo, detectar y abordar las distintas necesidades del enfermo con relación a la familia y prevenir el Burnout maximizando el nivel de competencia al manor coste emocional posible.
  
Contenidos:
  
Identificación de escenas temidas.
  
Muerte y sufrimiento.
  
Control del dolor y otros síntomas físicos.
  
Counselling como herramienta terapéutica en cuidados paliativos.
  
Apoyo emocional en el proceso de adaptación: Manejo de la negación, la tristeza y la ansiedad.
  
Metodología: Exposiciones teóricas y trabajos de grupo que faciliten la participación activa del grupo
  
Nº Participantes: 30
  
Sistema de Evaluación:
  
Cuestionario de evaluación del curso y control de asistencia.
  
Evaluación del aprovechamiento académico de los alumnos/as.
  
Ediciones:
  
- Código curso: 3047A49
  
Centro Organizador: Hospital Magadalena de Castellón
  
- Código curso: 3053A49
  
Centro Organizador: Hospital La Fe de Valencia
  
- Código curso: 3058A49
  
Centro Organizador: Hospital Dr. Moliner
  
- Código curso: 3072A49
  
Centro Organizador: Hospital Vilajoiosa
  
- Código curso: 3071A49
  
Centro Organizador: Hospital San Vicente del Raspeig
  
TÉCNICAS DE ORGANIZACIÓN INTERNA Y ATENCIÓN AL PACIENTE EN LOS SERVICIOS DE URGENCIAS
  
Tipo de actividad: Curso. Presencial.
  
Nº total de horas: 30
  
Dirigido a: Médicos, Enfermeros/as, Auxiliares de enfermería y Celadores.
  
Objetivos: Adquirir habilidades sociales y de organización en la recepción y atención al paciente en puertas de urgencia.
  
Contenidos:
  
Sistemas de clasificación de pacientes.
  
Protocolos y procedimientos de la Unidad de puerta de urgencias.
  
Habilidades de comunicación.
  
Toma de decisiones y resolución de problemas.
  
Atención psicológica al paciente y familia.
  
Metodología: Exposiciones teóricas, simulación de casos prácticos y técnicas de trabajo de grupo.
  
Nº Participantes: 30
  
Sistema de Evaluación:
  
Cuestionario de evaluación del curso y control de asistencia.
  
Ediciones:
  
- Código curso: 3049A50
  
Centro Organizador: Hospital de Vinaroz
  
- Código curso: 3053A50
  
Centro Organizador: Hospital La Fe de Valencia
  
- Código curso: 3052A50
  
Centro Organizador: Hospital de Xàtiva
  
- Código curso: 3067A50
  
Centro Organizador: Hospital General de Alicante
  
- Código curso: 3065A50
  
Centro Organizador: Hospital de Alcoy.
  
ANEXO III
  
ADMINISTRACIÓN DEL CONSELL
  
FORMACIÓN GENERALISTA
  
Grupos A y B
  
Área de Recursos Humanos
  
-233 Dirección de recursos humanos en las Administraciones Públicas
  
-234 Planificación estratégica de Recursos Humanos en las Administraciones Públicas
  
-188 Factor humano en la Administración Pública
  
Área Jurídico Procedimental
  
-107 Informática jurídica
  
Grupos A, B y C
  
Área Jurídico Procedimental
  
-196 Organización y gestión técnica en la G.V
  
Área de Urbanismo y Medio Ambiente
  
-235 Normas de calidad aplicadas a la gestión medioambiental en la Administración
  
Grupos A, B, C, D y E
  
Área Técnico-Instrumental
  
-370 Básico de lenguaje administrativo valenciano
  
-37 Lenguaje administrativo valenciano
  
-181 Afrontamiento del estrés y habilidades sociales
  
-225 Primeros auxilios y prevención de riesgos laborales
  
-236 Ergonomia
  
Área Jurídico-Procedimental
  
-226 Principio de Igualdad de Trato por razón de sexo en la normativa laboral
  
Área de Urbanismo y Medio Ambiente
  
-190 Gestión medioambiental II
  
-194 Legislación Urbanística
  
Área de Informática
  
-304 Windows 98 Introducción
  
-409 Word 97 Introducción
  
-407 Access 97 Introducción
  
-305 Excel 97 Introducción
  
-303 Nuevas tecnologías: Internet-correo electrónico
  
Grupos C, D y E
  
Área Técnico-Instrumental
  
-182 Archivos de oficinas
  
-185 Calidad en los servicios públicos
  
Área de Régimen Jurídico
  
-30 Procedimiento administrativo
  
-43 Contratación administrativa
  
-122 Básico de formación administrativa
  
Área de Recursos Humanos
  
-41 Gestión de personal
  
-240 Habilidades de comunicación
  
-241 El trabajo en equipo
  
-242 La optimización de la atención al usuario de la Administración Pública
  
-243 El nuevo enfoque de la inteligencia emocional
  
-244 Estrategias Personales
  
Área Económico-presupuestaria
  
-42 Gestión económica y financiera
  
Grupos D y E
  
Ärea Juridica
  
-750 Legislación administrativa básica aplicable al personal de la Generalitat Valenciana
  
FORMACIÓN SECTORIAL
  
Cortes Valencianas
  
-601 El procedimiento legislativo en el seno de la institución parlamentaria
  
-602 Las relaciones públicas y el protocolo en el parlamento
  
-603 Fuentes jurídicas y parlamentarias en Internet
  
Área de Educación
  
-255 Gestión de Centros
  
Dirección General de Justicia
  
-250 La nueva ley de enjuicimiento civil
  
-130 Generalitat Valenciana y Poder Judicial
  
-251 Violencia Doméstica
  
-252 Juicios rápidos
  
-253 Práctica Procesal Laboral
  
-254 Jurisdicción contencioso-administrativa
  
SEMINARIOS
  
Grupos A y B
  
-7017 Seminario sobre la Ley de la Jurisdicción Contencioso-Administrativa
  
-7018 Seminario sobre la Ley 30/92 y sus modificaciones.
  
-7019 Seminario sobre la Responsabilidad Patrimonial de la Administración.
  
Grupos A, B, C, D y E
  
-7013 Seminario sobre el documento electrónico en la actividad de la Administración Pública
  
-7504 Seminario sobre seguridad y salud en el trabajo
  
FORMACIÓN GENERALISTA
  
Grupos A y B
  
Área de Recursos Humanos
  
-233 DIRECCIÓN DE RECURSOS HUMANOS EN LAS ADMINISTRACIONES PÚBLICAS.
  
1. Objetivos: Proporcionar los conocimientos necesarios para optimizar la dirección de personal atendiendo a los diversos procesos y técnicas que la integran.
  
2. Contenidos: 1. Introducción y conceptos básicos. 2. El trabajo y el puesto de trabajo. 3. Análisis y diseño organizativo. 4. Diseño del trabajo y de puestos de trabajo. 5. Estructuración de la organización. 6. Planificación de recursos humanos. 7. La selección del personal. 8. Formación y desarrollo del personal. 9. Productividad, evaluación y retribución. 10. La cultura.
  
3. Dirigido a: Personal al servicio de la Administración de la Generalitat Valenciana de los grupos A y B.
  
4. Duración: 30 horas.
  
5. Participantes: 20
  
6. Lugar: Valencia
  
7. Fecha: del 7 al 13 de noviembre.
  
8. Número de ediciones: 1
  
9. Impartido por: IVAP
  
-234 PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA DE RECURSOS HUMANOS EN LAS ADMINISTRACIONES PÚBLICAS
  
1. Objetivos: El estudio de las distintas fases y etapas que conllevan los procesos de planificación en materia de recursos humanos y su aplicación práctica.
  
2. Contenidos: 1. Algunos conceptos previos. 2. Etapas del proceso de planificación como un proceso de toma de decisiones. 3. El plan de recursos humanos. 4. Importancia de la información para la planificación. 5. Fases de la planificación de recursos humanos. 6. La planificación de recursos humanos en la Administración Pública. 7 Una aplicación práctica de planificación de recursos humanos. 8. Planes de carrera. 9. Opciones de dirección de carrera profesional. 10. Elección y puesta en práctica del modelo de dirección de carrera profesional elegido.
  
3. Dirigido a: Personal al servicio de la Administración de la Generalitat Valenciana de los grupos A y B.
  
4. Duración: 25 horas.
  
5. Participantes: 20
  
6. Lugar: Valencia
  
7. Fecha: del 23 al 26 de octubre.
  
8. Número de ediciones: 1
  
9. Impartido por: IVAP
  
-188. EL FACTOR HUMANO EN LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA.
  
1. Objetivos: Aportar conocimientos y técnicas para la mejora personal y para la mejora del trabajo en grupo. Aportar líneas de pensamiento para elevar la aportación personal al servicio público. Superar visiones individuales de los problemas en el trabajo y fortalecer la conciencia profesional. Reflexionar sobre los múltiples componentes que integran la gestión de los recursos humanos y sobre la complejidad de la misma.
  
2. Contenidos:
  
MÓDULO I. DESARROLLO DEL PERSONAL PÚBLICO.
  
- Introducción.
  
- Factores personales que inciden en la situación de los trabajadores: la capacidad de las personas, la actitud, conducta cognitiva, bagaje, concepto de competencia, algunas conclusiones.
  
- La persona frente al entorno organizacional. Exigencias de la organización. Problemáticas habituales de la persona trabajadora. Estudio de la motivación.
  
- La persona frente al entorno de la administración pública. La relación persona/organización. Otros aspectos importantes. Posición del pesonal público ante su entorno organizacional.
  
-Elementos de reflexión y de futuro. Dinamismo y cambio. Nuevas exigencias. La imagen del personal público.
  
- Desarrollo personal y profesional. Autoanálisis. Mejorar las propias pautas de comportamiento. ¿Cómo pensar- Otras cuestiones. La gestión del tiempo y los asuntos.
  
MÓDULO II. GRUPOS DE TRABAJO EN LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA.
  
-.¿Qué hay en un grupo de trabajo- Personas. Interacciones. Dirigentes
  
- Tipos de grupos de trabajo.
  
- El grupo actuando como unidad.
  
- Estudio detallado de los equipos de trabajo.
  
- Técnicas asociadas a la dinámica grupal.
  
- Reflexiones en el entorno de la Administración Pública.
  
- Bibliografía.
  
3. Dirigido a: Personal al servicio de la Administración de la Generalitat Valenciana de los grupos A y B.
  
4. Duración: 40 horas
  
5. Participantes: 20
  
6. Lugar: Valencia y Alicante
  
Fecha: Valencia: 1ª edición: del 6 al 13 de junio
  
 2ª edición: del 21 al 28 de noviembre.
  
 Alicante: del 27 de septiembre al 6 de octubre
  
8. Número de ediciones: 3 (2 Valencia, 1 Alicante)
  
9. Impartido por: IVAP
  
Área Jurídico Procedimental
  
-107. INFORMÁTICA JURÍDICA
  
1. Objetivos: Conocer la informática jurídica, su utilidad y las herramientas documentales aplicadas a la misma.
  
2. Contenidos: La informática jurídica. La documentación aplicada a la información jurídica. Los lenguajes de interrogación. Bases de datos jurídicas. Prácticas en los repertorios.
  
3. Dirigido a: Personal al servicio de la Administración de la Generalitat Valenciana de los grupos A y B.
  
4. Duración: 24 horas
  
5. Participantes: 10
  
6. Lugar: Valencia
  
Fecha: 1ª edición: del 12 al 22 de junio
  
 2ª edición: del 25 de septiembre al 5 de octubre.
  
 3ª edición: del 23 al 27 de octubre
  
 4ª edición: del 6 al 16 de noviembre.
  
8. Número de ediciones: 4
  
9. Impartido por: IVAP
  
Grupos A, B y C
  
Área Jurídico-Procedimental
  
-196. ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN TÉCNICA EN LA GENERALITAT VALENCIANA
  
Objetivos: El reciclaje del personal de los grupos A, B y C, incidiendo en diversas materias: organización, presupuestos, dirección estratégica, gestión de los servicios, introducción de la moneda única.
  
Contenidos: Organización Administrativa en la G.V, principios y competencias. Proceso presupuestario: principios, negociación, elaboración, control, seguimiento, modificación, análisis, fases legales y contabilización; análisis comparativo con la contabilidad por partida doble. Modelos presupuestarios. Evolución presupuestaria en la G.V. Análisis de la realidad presupuestaria. Presupuesto, gasto y gestión del servicio público. Financiación del servicio público: especial atención a Sanidad. Dirección estratégica de las organizaciones. Cuadro de mando de las organizaciones. Repercusiones de la introducción de la moneda única en la UE. Motivación, calidad y racionalización del trabajo administrativo. Desarrollo y dirección de reuniones. Nociones básicas para hablar en público.
  
Dirigido a: Personal al servicio de la Administración de la Generalitat Valenciana de los grupos A, B y C.
  
4. Duración: 45
  
5. Participantes: 20
  
6. Lugar: Valencia, Alicante y Castellón
  
Fecha: Valencia: 1ª edición: del 18 al 28 de septiembre
  
 2ª edición: del 2 al 17 de octubre
  
 3ª edición: del 20 al 30 de noviembre
  
 Alicante: del 5 al 14 de junio
  
 Castellón: del 23 de octubre al 7 de noviembre
  
8. Número de ediciones: 5 (3 Valencia, 1 Alicante, 1 Castellón)
  
9. Impartido por: IVAP
  
Área de Urbanismo y Medio Ambiente
  
-235 NORMAS DE CALIDAD APLICADAS A LA GESTIÓN MEDIOAMBIENTAL EN LA ADMINISTRACIÓN
  
1. Objetivos: Proporcionar los conocimientos generales acerca de los conceptos de sostenibilidad y ecoeficiencia en todos los servicios que presta la Administración en sus diferentes niveles: local, autónomica, organismos autónomos, estado, europeo comunitario, etc. Creando nuevos proyectos e iniciativas en las actitudes y prioridades del personal al servicio de la Administración Pública, mediante los procedimientos y responsabilidades desarrolladas en la Agenda 21 Local.
  
Contenidos: La gestión ambiental de la Administración Pública. Tratamiento a nivel mundial del desarrollo sostenible. Programas de fomento de la sostenibilidad a escala local. La Administración y la gestión de la calidad. Normas MQU 2388. La Administración y la gestión ambiental. Normas ISO 14562. Visita a una instalación de Educación Ambiental.
  
3. Dirigido a: Grupos A, B y C.
  
4. Duración: 30 horas.
  
5. Participantes: 20
  
6. Lugar: Valencia
  
7. Fecha: 16 al 26 de octubre
  
8. Número de ediciones: 1
  
9. Impartido por: IVAP
  
Grupos A, B, C, D y E
  
Área Técnico-Instrumental
  
-370 BÁSICO DE LENGUAJE ADMINISTRATIVO VALENCIANO.
  
1. Objetivos: Conocimiento y uso del lenguaje administrativo valenciano: Capacitación lingüística necesaria para la redacción de escritos y documentación administrativa, y dominio de los lenguajes específicos.
  
2. Contenidos: Encuadres y características del lenguaje administrativo.
  
El uso de los enlaces sintácticos, los signos de puntuación, el uso de las mayúsculas y minúsculas y los recursos de sustitución. Criterios de corrección de textos.
  
Criterios generales de redacción administrativa y de elaboración documental. Introducción a la tipología documental.
  
Tipología documental: Documentos del administrado a la administración. Documentos de la administración al administrado. Documentos de régimen interno.
  
3. Dirigido a: Personal al servicio de la Administración de la Generalitat Valenciana de los grupos A, B, C, D y E.
  
4. Duración: 25 horas.
  
5. Participantes: 20
  
6. Requisitos: El IVAP establece, de acuerdo con los criterios de la Junta Calificadora de Conocimientos del Valenciano (JCCV), que el personal que solicite la inscripción deberá contar, como requisito ineludible, con el certificado de nivel elemental de conocimientos de valenciano, adjuntando una copia de dicho certificado a la solicitud.
  
7. Lugar: Valencia y Alicante
  
Fecha: Valencia: del 16 al 26 de octubre
  
 Alicante: del 6 al 16 de noviembre
  
9. Número de ediciones: 2 (1 Valencia y 1 Alicante)
  
10. Impartido por: IVAP
  
-37 LENGUAJE ADMINISTRATIVO VALENCIANO.
  
1. Objetivos: Conocimiento y uso del lenguaje administrativo valenciano: Capacitación lingüística necesaria para la redacción de escritos y documentación administrativa, y dominio de los lenguajes específicos.
  
2. Contenidos:
  
Normas y convenios internacionales sobre lenguaje administrativo.
  
La comparación de los procesos de modernización.
  
Cuestiones generales de lenguaje administrativo.
  
Redacción de documentos administrativos. Tipología documental.
  
El marco legal de los documentos. Los documentos bilingües.
  
3. Dirigido a: Personal al servicio de la Administración de la Generalitat Valenciana de los grupos A, B, C, D y E.
  
4. Duración: 25 horas.
  
5. Participantes: 20 por edición.
  
6. Requisitos: El IVAP establece, de acuerdo con los criterios de la Junta Calificadora de Conocimientos del Valenciano (JCCV), que el personal que solicite la inscripción en el Curso de Lenguaje administrativo Valenciano deberá contar, como requisito ineludible, con el certificado de nivel medio de conocimientos de valenciano de la Junta Calificadora de Conocimientos de Valenciano, adjuntando una copia de dicho certificado a la solicitud.
  
7. Lugar: Valencia
  
Fecha: 1ª edición del 20 al 30 de noviembre
  
 2ª edición del 11 al 21 de diciembre
  
9. Número de ediciones: 2
  
10. Impartido por: IVAP
  
-181. AFRONTAMIENTO DEL ESTRÉS Y HABILIDADES SOCIALES
  
1. Objetivos: Conocimiento del estrés, aspectos a tener en cuenta y resolución de problemas relacionados con el estrés. El propósito de este curso es ayudar a formar una nueva actitud, entre los asistentes, hacia el síndrome del estrés. Esta nueva actitud debe ayudarles a reducir su nivel individual de estrés, si es el caso, y/o a adquirir las habilidades necesarias para que, aplicadas de modo preventivo, impidan alcanzar niveles elevados de estrés.
  
2. Contenidos: 1- Conceptos básicos. 2- El estrés y la salud. 3.- Las distorsiones cognitivas.4.- Las autocríticas y las críticas. 5.- Los estímulos de reconocimiento. 6.- Comunicación familiar no estresante.7.- El estrés en el ámbito laboral.8.- Los errores. 9.- Evaluación del nivel individual de estrés.
  
3. Dirigido a: Personal al servicio de la Administración de la Generalitat Valenciana de los grupos A, B, C, D y E.
  
4. Duración: 20 horas
  
5. Participantes: 20
  
6. Lugar: Valencia, Castellón y Alicante
  
Fecha: Valencia: 1ª edición, del 2 al 6 de octubre
  
 2ª edición, del 16 al 20 de octubre
  
 3ª edición, del 13 al 17 de noviembre
  
 Alicante: del 20 al 24 de noviembre
  
 Castellón: del 11 al 15 de diciembre
  
8. Número de ediciones: 5 (3 Valencia, 1 Alicante y 1 Castellón)
  
9. Impartido por: IVAP
  
-225. PRIMEROS AUXILIOS Y PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES.
  
1. Objetivos: Dotar de los conocimientos necesarios en Primeros Auxilios a la hora de adoptar medidas iniciales con un accidentado o enfermo repentino en el mismo lugar de los hechos hasta que se pueda obtener una asistencia.
  
2. Contenidos: 1 - Introducción.Concepto. 2.- Valoración de las lesiones de un accidentado. 3.- Parada cardiorespiratoria. 4.- Heridas. 5.- Hemorragias. 6.- Fracturas. 7.- Manipulación y Transporte de accidentados. 8.- Quemaduras. 9.- Congelaciones. 10.- Asfixia. 11.- Intoxicaciones. 12.- Pérdida del Conocimiento. 13.- Concepto de Salud y niveles de prevención. 14.- Términos de interés y fases de actuación en primeros auxilios. 15.- Legislación básica en Salud y Seguridad en el Trabajo. 16.- Conceptos Básicos sobre Salud y Seguridad en el Trabajo.
  
3. Dirigido a: Personal al servicio de la Administración de la Generalitat Valenciana de los grupos A, B, C, D y E.
  
4. Duración: 30 horas
  
5. Participantes: 20
  
6. Lugar: Valencia, Alicante y Castellón.
  
Fecha: Valencia: 1ª edición: del 25 de septiembre al 5 de octubre
  
 2ª edición: del 16 al 26 de octubre.
  
 Alicante: del 5 al 9 de junio
  
 Castellón: del 25 de septiembre al 5 de octubre
  
8. Número de ediciones: 4 (2 Valencia, 1 Alicante y 1 Castellón)
  
9. Impartido por: IVAP
  
-236 ERGONOMIA
  
Objetivos: Dotar a los alumnos de los conocimientos básicos de la incidencia de la ergonomía en la salud laboral y la prevención de enfermedades relacionadas con la misma.
  
Contenidos: Introducción a la ergonomía. Bases teóricas y metodológicas. Conceptos básicos. Ergonomía y disciplinas relacionadas. Los métodos de análisis. Aspectos legales, diseño y gestión de la ergonomía. Sesión de grupo. Condiciones de trabajo. Legislación laboral actual. Sesión de grupo. Casos prácticos.
  
3. Dirigido a: personal al servicio de la Administración de la Generalitat Valenciana de los grupos A, B, C, D y E.
  
4. Duración: 30 horas.
  
5. Participantes: 20
  
6. Lugar: Valencia
  
7. Fecha: A determinar
  
8. Número de ediciones: 1
  
9. Impartido por: IVAP
  
Área Jurídico-Procedimental
  
-226. EL PRINCIPIO DE IGUALDAD POR RAZÓN DE SEXO EN LA NORMATIVA LABORAL
  
1. Objetivos: promover el conocimiento de la legislación y jurisprudencia en materia de igualdad de oportunidades y su correcta aplicación, así como lograr el reciclaje profesional en materia de discriminación.
  
2. Contenidos: Normativa y Jurisprudencia Comunitaria y Nacional en materia de Igualdad y no discriminación por razón de sexo. Evolución de las sentencias en materia laboral sobre discriminación de la mujer. Diferencia y discriminación normativa por razón de sexo en el orden laboral. Acción de la UE en materia de negociación colectiva de la Igualdad de Oportunidades. Actuaciones Administrativas y Jurisdiccionales para el control de la aplicación de la normativa sobre no discriminación. La Discriminación laboral por razón de sexo en el nuevo código Penal: El artículo 314 del Código Penal. Discriminación salarial. La Discriminación indirecta. Su detección, control y eliminación.
  
3. Dirigido a: Personal al servicio de la Administración de la Generalitat Valenciana de los grupos A, B, C, D y E.
  
4. Duración: 30 horas
  
5. Participantes: 75
  
6. Lugar: Valencia
  
Fecha: 1ª edición: del 23 al 26 de octubre
  
 2ª edición: del 27 al 30 de noviembre.
  
8. Número de ediciones: 2
  
9. Impartido por: IVAP en colaboración con la Dirección General de la Mujer de la Conselleria de Bienestar Social.
  
Área de Urbanismo y Medio Ambiente
  
-190. GESTIÓN MEDIOAMBIENTAL II
  
1. Objetivos: Conocer el concepto de medio ambiente de forma global e integrada. Interpretar los problemas medioambientales. Manejar la normativa y la legislación vigente en la materia. Desarrollar estrategias para aplicar en la gestión del Medio Ambiente.
  
2. Contenidos: Programa: Introducción, concepto y extensión de Medio Ambiente. Contaminaciones de la atmósfera, del agua y depuración, aplicación de métodos y técnicas para la gestión de residuos sólidos; recuperación y reciclaje, vertederos, incineraciones, depuradoras. Visita a instalaciones de depuración de aguas.
  
3. Dirigido a: Personal al servicio de la Administración de la Generalitat Valenciana de los grupos A, B, C, D y E.
  
4. Duración: 30 horas
  
5. Participantes: 20
  
6. Lugar: Valencia
  
7. Fecha: del 18 al 28 de septiembre
  
8. Número de ediciones: 1
  
9. Impartido por: IVAP
  
-194. LEGISLACIÓN URBANÍSTICA
  
1. Objetivos: Adquirir los conocimientos básicos y prácticos necesarios para gestionar en el ámbito de la administración, los procesos a los que se refiere el presente curso. Clasificar las novedades del nuevo Texto Refundido de la Ley del suelo.
  
2. Contenidos: Planteamiento urbanístico. El plan nacional de ordenación. Planes generales de ordenación urbana, normas complementarias y subsidiarias, programas de actuación urbanística, planes parciales, estudios de detalle, planes especiales y disciplina urbanística.
  
3. Dirigido a: Personal al servicio de la Administración de la Generalitat Valenciana de los grupos A, B, C, D y E
  
4. Duración: 30 horas
  
5. Participantes: 20
  
6. Lugar: Valencia y Castellón
  
7. Fecha: Valencia del 18 al 29 de septiembre
  
 Castellón del 6 al 17 de noviembre
  
8. Número de ediciones: 2 (1 Valencia y 1 Castellón)
  
9. Impartido por: IVAP
  
Área de Informática
  
-304 WINDOWS 98 INTRODUCCIÓN
  
1 Objetivos: Conocimiento del sistema operativo Windows 98.
  
2. Contenidos:
  
- Conceptos básicos: escritorio, barra de tareas, y herramientas del sistema.
  
- Integración con ofimática.
  
- Conectividad con Windows.
  
- Protocolos.
  
- Compartición de recursos.
  
- Configuración:
  
 Panel de control (configuración de elementos de hardware, configuración de software, configuración de red).
  
- Impresoras.
  
- Editor de políticas de sistemas.
  
- Registro de Windows.
  
3. Dirigido a: Personal al servicio de la Administración de la Generalitat Valenciana de los grupos A, B, C, D y E
  
4. Duración: 20 horas.
  
5. Participantes: 16
  
6. Lugar: Valencia, Alicante y Castellón
  
7. Fecha: A determinar
  
8. Número de ediciones: 6 (4 Valencia, 1 Alicante y 1 Castellón)
  
9. Impartido por: IVAP
  
-409 WORD 97 INTRODUCCIÓN
  
1. Objetivos: Conseguir la formación necesaria para el manejo del procesador de textos Microsoft Word.
  
2. Contenidos:
  
- Elementos de la Pantalla de Word.
  
- Comenzar a trabajar en un documento.
  
- Editar.
  
- Formato de texto.
  
- Formato de párrafo.
  
- Diseño de página.
  
- Buscar y presentar documentos.
  
- Imprimir.
  
- Conversión de documentos con formatos diferentes a Word.
  
3. Dirigido a: Personal al servicio de la Administración de la Generalitat Valenciana de los grupos A, B, C, D y E
  
4. Duración:
  
5. Participantes: 16
  
6. Lugar: Valencia, Alicante y Castellón
  
7. Fecha: A determinar
  
8. Número de ediciones: 5 (3 Valencia, 1 Alicante y 1 Castellón)
  
9. Impartido por: IVAP
  
-407 ACCESS 97 INTRODUCCIÓN
  
1. Objetivos: Manejo de la base de datos Access.
  
2. Contenidos:
  
- Introducción a un entorno relacional de base de datos.
  
- Definición y creación de una base de datos en Access.
  
- Exportación e importación de datos en entorno SGBD.
  
- Creación de un formulario de mantenimiento de datos en Access.
  
- Recuperación de datos en Access.
  
- Creación de reports y etiquetas.
  
3. Dirigido a: Personal al servicio de la Administración de la Generalitat Valenciana de los grupos A, B, C, D y E
  
4. Duración: 20 horas.
  
5. Participantes: 16
  
6. Lugar: Valencia y Alicante
  
7. Fecha: A determinar
  
8. Número de ediciones: 4 (3 Valencia y 1 Alicante)
  
9. Impartido por: IVAP
  
-305 EXCEL 97 INTRODUCCIÓN
  
1. Objetivos: manejo del sistema de hoja de cálculo Excel 97.
  
2. Contenidos:
  
- Conceptos fundamentales de programas de hoja de cálculo.
  
- Conceptos básicos: manejo de menú, global, bloques, impresión, datos, gráficos.
  
3. Dirigido a: Personal al servicio de la Administración de la Generalitat Valenciana de los grupos A, B, C, D y E
  
4. Duración: 20 horas
  
5. Participantes: 16
  
6. Lugar: Valencia y Alicante
  
7. Fecha: A determinar
  
8. Número de ediciones: 4 (3 Valencia y 1 Alicante)
  
9. Impartido por: IVAP
  
-303. NUEVAS TECNOLOGÍAS: INTERNET Y CORREO ELECTRÓNICO
  
1. Objetivos: Aproximación a las nuevas tecnologías y conocimiento de la problemática que plantea su implantación.
  
2. Contenidos: Internet, infovía, correo electrónico, edi.
  
3. Dirigido a: Personal al servicio de la Administración de la Generalitat Valenciana de los grupos A, B, C, D y E.
  
4. Duración: 20 horas
  
5. Participantes: 16
  
6. Lugar: Valencia
  
7. Fecha: A determinar
  
8. Número de ediciones: 6
  
9. Impartido por: IVAP
  
Grupos C, D y E.
  
Área Técnico-Instrumental
  
-182. ARCHIVOS DE OFICINAS
  
1. Objetivos: Facilitar al funcionario una formación adecuada en materia de registro y archivo en oficinas.
  
2. Contenidos: - Concepto de archivo. Tipos de documentos
  
- Archivos de oficinas.
  
- Informatización aplicada a los archivos.
  
- Conservación y acceso a documentos.
  
3. Dirigido a: Personal al servicio de la Administración de la Generalitat Valenciana de los grupos C, D y E.
  
4. Duración: 21 horas
  
5. Participantes: 20
  
6. Lugar: Valencia
  
7. Fecha: del 20 al 29 de noviembre.
  
8. Número de ediciones: 1
  
9. Impartido por: IVAP
  
-185. CALIDAD EN LOS SERVICIOS PÚBLICOS
  
1. Objetivos: Proporcionar a los empleados/as públicos/as conocimientos generales acerca de los conceptos de la calidad y los costes de no-calidad, como principios generales de organización y funcionamiento de los servicios públicos que conduzcan a una mejor prestación de los mismos, dentro del marco del mantenimiento y mejora del Estado del Bienestar.
  
2. Contenidos: 1 - La Calidad como estrategia de los Servicios Públicos.
  
2 - La Calidad y los Costes de No-Calidad.
  
3.- La Calidad y la Gestión de los Recursos Humanos.
  
4.- La Calidad en los Centros y Servicios Públicos.
  
5.- Calidad y prevención de Riesgos Laborales.
  
6.- Escenarios posibles de estrategias para la aplicación en los Servicios Públicos.
  
3. Dirigido a: Personal al servicio de la Administración de la Generalitat Valenciana de los grupos C, D y E.
  
4. Duración: 20 horas
  
5. Participantes: 20
  
6. Lugar: Valencia, Alicante y Castellón
  
Fecha: Valencia: 1 ª edición: del 6 al 8 de junio
  
 2ª edición: del 17 al 19 de octubre
  
 3ª edición: del 24 al 26 de octubre
  
 Alicante: del 26 al 28 de septiembre
  
 Castellón: del 19 al 21 de septiembre
  
 8. Número de ediciones: 5 (3 Valencia, 1 Alicante y 1 Castellón)
  
9. Impartido por: IVAP
  
Área de Régimen Jurídico
  
-30. PROCEDIMIENTO ADMINISTRATIVO
  
1. Objetivos: Conocer en profundidad las innovaciones y principios básicos de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico para las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común.
  
2. Contenidos: Panorámica general de la Ley. Conceptos previos. Catálogo de derechos y deberes de los ciudadanos. Aspectos materiales de la actividad administrativa. Las disposiciones y los actos administrativos. El procedimiento administrativo. La inactividad de las administraciones públicas. La notificación y la publicación. La revisión de los actos administrativos. Los recursos administrativos.
  
3. Dirigido a: Personal al servicio de la Administración de la Generalitat Valenciana de los grupos C, D y E.
  
4. Duración: 21 horas
  
5. Participantes: 20
  
6. Lugar: Valencia, Alicante y Castellón
  
Fecha: Valencia: 1ª edición: del 5 al 13 de junio
  
 2ª edición: del 16 al 24 de octubre
  
 3ª edición: del 20 al 28 de noviembre
  
 Alicante: del 6 al 14 de junio
  
 Castellón del 16 al 24 de octubre
  
8. Número de ediciones: 5 (3 Valencia, 1 Alicante y 1 Castellón)
  
9. Impartido por: IVAP
  
-43. CONTRATACIÓN ADMINISTRATIVA
  
1. Objetivos: Ampliar la formación teórico práctica de los asistentes y actualizar conocimientos sobre la nueva normativa.
  
2. Contenidos: La nueva Ley de contratos de las administraciones públicas. Clasificación y normas generales. Régimen jurídico común. Fianzas y garantías en la contratación administrativa. Tipos de contratos. Actuaciones preparatorias. Expediente de contratación. Tramitación y finalización.
  
3. Dirigido a: Personal al servicio de la Administración de la Generalitat Valenciana de los grupos C, D y E.
  
4. Duración: 21 horas
  
5. Participantes: 20
  
6. Lugar: Valencia y Alicante
  
Fecha: Valencia: 1ª edición: del 18 al 27 de septiembre
  
 2ª edición: del 16 al 25 de octubre
  
 3ª edición: del 27 de noviembre al 5 de diciembre
  
 Alicante: del 16 al 25 de octubre
  
8. Número de ediciones: 4 (3 Valencia, 1 Alicante)
  
9. Impartido por: IVAP
  
-122. BÁSICO DE FORMACIÓN ADMINISTRATIVA
  
1. Objetivos: Ampliar la formación teórico práctica de los asistentes y actualizar los conocimientos teóricos de la formación administrativa.
  
2. Contenidos: Información y atención al ciudadano. Estudio y análisis de la Ley 30/92 de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común.
  
3. Dirigido a: Personal al servicio de la Administración de la Generalitat Valenciana de los grupos C, D y E.
  
4. Duración: 30 horas
  
5. Participantes: 20
  
6. Lugar: Valencia
  
Fecha: 1ª edición: del 5 al 9 de junio.
  
 2ª edición: del 18 al 22 de septiembre.
  
 3ª edición: del 23 al 27 de octubre.
  
8. Número de ediciones: 3
  
9. Impartido por: IVAP
  
Área de Recursos Humanos
  
-41. GESTIÓN DE PERSONAL
  
1. Objetivos: Ampliar los conocimientos de los participantes y analizar la incidencia de las últimas reformas en materia de función pública.
  
2. Contenidos: La función pública valenciana. Personal al servicio de la Generalitat Valenciana. Acceso y provisión de puestos de trabajo. Las situaciones administrativas. Derechos y deberes de los funcionarios. La representación y negociación en la función pública. El régimen disciplinario. La Seguridad Social del personal al servicio de la Generalitat Valenciana.
  
3. Dirigido a: Personal al servicio de la Administración de la Generalitat Valenciana de los grupos C, D y E.
  
4. Duración: 21 horas
  
5. Participantes: 20
  
6. Lugar: Valencia, Alicante y Castellón
  
Fecha: Valencia: 1ª edición: del 5 al 14 de junio
  
 2ª edición: del 25 de septiembre al 4 de octubre
  
 3ª edición: del 20 al 29 de noviembre
  
 Alicante: del 25 de septiembre al 4 de octubre
  
 Castellón del 6 al 15 de noviembre
  
8. Número de ediciones: 5 (3 Valencia, 1 Alicante y 1 Castellón)
  
9. Impartido por: IVAP
  
-240 HABILIDADES DE COMUNICACIÓN
  
1. Objetivos: Poner en práctica habilidades de comunicación interpersonal, a partir de la adopción de técnicas y estilos comunicativos eficaces.
  
2. Contenidos: La comunicación positiva. La asertividad. Ampliación de técnicas asertivas. La empatía. Hablar en público.
  
3. Dirigido a: Personal al servicio de la Administración de la Generalitat Valenciana de los grupos C, D y E.
  
4. Duración: 40 horas
  
5. Participantes: 20
  
6. Lugar: Valencia
  
Fecha: 1ª edición: del 19 al 28 de junio
  
 2ª edición: del 25 de septiembre al 3 de octubre.
  
8. Número de ediciones: 2
  
9. Impartido por: IVAP
  
-241 EL TRABAJO EN EQUIPO
  
1. Objetivos: Dotar a los asistentes de claves y orientaciones técnicas que propicien un buen funcionamiento de los equipos de trabajo
  
2. Contenidos: 1. Los grupos en las organizaciones: Los fundamentos de la Psicología y Sociología de Grupos. Grupos de trabajo y equipos de trabajo: Similitudes y Diferenciaciones. 2. Fases de formación de un equipo de trabajo: Las fases de formación y su proceso de evolución. Los Roles. 3. Principios de trabajo en equipo: Claves de comunicación. Principios de negociación en equipo. Colaboración, cooperación y competición. 4. Técnicas de trabajo en equipo: Reuniones de trabajo. La toma de decisiones. La resolución de problemas. La Administración del tiempo.
  
3. Dirigido a: personal al servicio de la administración valenciana de los grupos C, D y E.
  
4. Duración: 30 horas
  
5. Participantes: 20
  
6. Lugar: Valencia, Alicante y Castellón
  
Fecha: Alicante: del 12 al 15 de junio.
  
 Castellón: del 18 al 22 de septiembre.
  
 Valencia: del 20 al 24 de noviembre.
  
8. Número de ediciones: 3 (1 Valencia, 1 Alicante y 1 Castellón)
  
9. Impartido por: IVAP
  
-242 LA OPTIMIZACIÓN DE LA ATENCIÓN AL USUARIO DE LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA
  
1. Objetivos: Dar a conocer las claves de comunicación, información y atención al ususario de la Administración Pública.
  
2. Contenidos: 1. La atención al usuario de la Administración: El proceso de información. El proceso de comunicación. El proceso de atención al público. 2. Estrategias de Optimización: Flujos y barreras. (Informativas, Comunicativas, Relativas a la atención al usuario). 3. La comunicación positiva: Clases de la comunicación positiva. 4. La escucha activa: principios.
  
3. Dirigido a: personal al servicio de la administración valenciana de los grupos C, D i E.
  
4. Duración: 25 horas.
  
5. Participantes: 20
  
6. Lugar: Valencia, Alicante y Castellón
  
Fecha: Castellón: del 26 al 30 de junio
  
 Alicante: del 2 al 4 de octubre.
  
 Valencia: del 13 al 17 de noviembre.
  
8. Número de ediciones: 3 (1 Valencia, 1 Alicante y 1 Castellón)
  
9. Impartido por: IVAP
  
-243 EL NUEVO ENFOQUE DE LA INTELIGENCIA APLICADA
  
1. Objetivos: Dar a conocer las tendencias actuales sobre la inteligencia emocional y su aplicación en el ámbito laboral.
  
2. Contenidos: 1. La inteligencia emocional: construcción del concepto de inteligencia emocional. Claves intervinientes. 2. Implicación de la inteligencia emocional en el ámbito laboral: Factores de riesgo. Consecuencias en el rendimiento y la satisfacción laboral. 3. La promoción de la inteligencia emocional: Claves psicológicas. Variables sociológicas.
  
3. Dirigido a: personal al servicio de la administración valenciana de los grupos C, D i E.
  
4. Duración: 30 horas
  
5. Participantes: 20
  
6. Lugar: Alicante, Castellón y Valencia
  
Fecha: Valencia: del 5 al 9 de junio
  
 Alicante: del 25 al 28 de septiembre.
  
 Castellón: del 16 al 20 de octubre
  
8. Número de ediciones: 3 (1 Valencia, 1 Alicante y 1 Castellón)
  
9. Impartido por: IVAP
  
-244 ESTRATEGIAS PERSONALES
  
1. Objetivos: Aprender y practicar las técnicas necesarias para obtener el equilibrio emocional, y llegar a conocer las ventajass que supone alcanzar este equilibrio para un mejor desarrollo personal y laboral.
  
2. Contenidos: 1. Clima Laboral: Estructura del puesto laboral. Percepción del clima laboral. 2. Autocontrol: Técnicas de relajación. Reestructuración cognitiva (RET). Autoconocimiento. 3. Motivación: Definición. Necesidades. Emociones. 4. Entrenamiento asertivo: mandamientos asertivos. Técnicas asertivas
  
3. Dirigido a: Personal al servicio de la Administración de la Generalitat Valenciana de los grupos C, D y E.
  
4. Duración: 20 horas
  
5. Participantes: 20
  
6. Lugar: Valencia, Alicante y Castellón
  
Fecha: Valencia: 1ª edición del 16 al 20 de octubre
  
 2ª edición, del 23 al 27 de octubre
  
 Alicante: del 13 al 17 de noviembre
  
 Castellón: del 27 de noviembre al 1 de diciembre
  
8. Número de ediciones: 4 (2 Valencia, 1 Alicante, 1 Castellón)
  
9. Impartido por: IVAP
  
Área Económico-presupuestaria
  
-42. GESTIÓN ECONÓMICA Y FINANCIERA
  
1. Objetivos: Ampliar la formación teórica práctica de los asistentes.
  
2. Contenidos: El escenario presupuestario de la Generalitat Valenciana. Elaboración del presupuesto de la Comunidad Valenciana. Estructura, clasificación y contabilidad presupuestaria. Modificaciones presupuestarias. Gestión, ejecución y liquidación presupuestaria. Retribuciones e indemnizaciones del personal al servicio de la Generalitat Valenciana
  
3. Dirigido a: Personal al servicio de la Administración de la Generalitat Valenciana de los grupos C, D y E.
  
4. Duración: 21 horas
  
5. Participantes: 20
  
6. Lugar: Valencia y Alicante
  
Fecha: Valencia: 1ª edición: del 5 al 14 de junio
  
 2ª edición: del 25 de septiembre al 4 de octubre
  
 3ª edición: del 13 al 22 de noviembre
  
 Alicante del 16 al 25 de octubre.
  
8. Número de ediciones: 4 (3 Valencia, 1 Alicante)
  
9. Impartido por: IVAP
  
Grupos D y E.
  
Área Jurídica
  
-750 LEGISLACIÓN ADMINISTRATIVA BÁSICA APLICABLE AL PERSONAL DE LA GENERALITAT VALENCIANA
  
1. Objetivos: Ampliar la formación teórico-práctica de los asistentes y actualizar los conocimientos teóricos de la formación administrativa.
  
2. Contenidos: Ley 30/1992 y modificaciones. Reglamento de selección, provisión de puestos de trabajo y carrera administrativa del personal comprendido en el ámbito de aplicación de la Ley de la Función Pública valenciana. Decreto de regulación de las condiciones de trabajo del personal al servicio de la administración del Gobierno Valenciano. Ley de la Función Pública valenciana.
  
3. Dirigido a: Personal al servicio de la Administración de la Generalitat Valenciana de los grupos D y E.
  
4. Duración: 15 horas.
  
5. Participantes: 20
  
6. Lugar: Valencia, Alicante y Castellón
  
Fecha: Alicante: del 27 al 28 de noviembre
  
 Castellón: del 2 al 5 de octubre
  
 Valencia: del 13 al 17 de noviembre
  
8. Número de ediciones: 3 (1 Valencia, 1 Alicante y 1 Castellón)
  
9. Impartido por: IVAP
  
FORMACIÓN SECTORIAL
  
Cortes Valencianas
  
-601 EL PROCEDIMIENTO LEGISLATIVO EN EL SENO DE LA INSTITUCIÓN PARLAMENTARIA
  
1. Objetivos: Estudio y análisis de la regulación que del procedimiento legislativo se hace en los Reglamentos parlamentarios. Análisis de lo que constituye el eje de la función legislativa del parlamento - procedimiento legislativo u ordinario- y las singularidades de éste.
  
2. Contenidos: A) Introducción: Teoría y práctica del procedimiento legislativo. B) Modos de iniciar el procedimiento (iniciativa legislativa). C) Presentación de emiendas, debate de totalidad, Informe de la Ponencia, Dictamen de la Comisión. D) Deliberación y aprobación en el Pleno. E) Terminación del procedimiento.
  
3. Dirigido a: Preferentemente al personal al servicio de las Cortes Valencianas y de la Administración de la Generalitat Valenciana de los grupos A, B y C.
  
4. Duración: 20 horas
  
5. Participantes: 50
  
6. Lugar: Valencia
  
7. Fecha: 25, 26 y 27 de octubre
  
8. Número de ediciones: 1
  
9. Impartido por: IVAP/ Cortes Valencianas.
  
-602 LAS RELACIONES PÚBLICAS Y EL PROTOCOLO EN EL PARLAMENTO
  
1. Objetivos: Estudio y análisis de la normativa actual sobre el protocolo en el conjunto del Estado y de las Comunidades Autónomas, asi como las singularidades de éste en la institución parlamentaria.
  
2. Contenidos: A) Normativa actual del Protocolo en el conjunto del Estado. B) Normativa actual del Protocolo en las Comunidades Autónomas. D) Especial singularidad del protocolo en el ámbito del Parlamento. D) Medios para favorecer el incremento de las relaciones del Parlamento con la sociedad. E) Actividades desarrolladas por los Parlamentos Autonómicos y las Cortes Generales en el ámbito de las Relaciones Públicas.
  
3. Dirigido a: Preferentemente al personal al servicio de las Cortes Valencianas y de la Administración de la Generalitat Valenciana de los grupos A, B, C, D y E.
  
4. Duración: 20 horas.
  
5. Participantes: 50
  
Lugar: Valencia
  
Fecha: 2, 3 y 4 de octubre
  
8. Número de ediciones: 1
  
9. Impartido por: IVAP/ Cortes Valencianas.
  
-603 FUENTES JURÍDICAS Y PARLAMENTARIAS EN INTERNET
  
1. Objetivos: Estudio de la red Internet (origen, evolución histórica, estructura) y de las páginas Web sobre información jurídica y parlamentaria.
  
2. Contenidos: A) Introducción: origen de la red Internet y evolución histórica. B) Estructura de Internet y FTP. C) World Wide Web: hipertextos, buscadores de recursos. D) Páginas Web de información jurídica: fuentes E) Páginas Web de información parlamentaria: fuente.
  
3. Dirigido a: Preferentemente al personal al servicio de las Cortes Valencianas y de la Administración de la Generalitat Valenciana de los grupos A y B.
  
4. Duración: 15 horas
  
5. Participantes: 15
  
6. Lugar: Valencia
  
7. Fecha: 19, 20 y 21 de junio
  
8. Número de ediciones: 1
  
9. Impartido por: IVAP/ Cortes Valencianas.
  
Area de Educación
  
-255 GESTIÓN DE CENTROS
  
1. Objetivos: dar a conocer el programa informático, para la gestión de los centros escolares, elaborado por la Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia y familiarizar al personal de cada uno de los centros con su funcionamiento.
  
2. Contenidos: Programa informático de gestión de centros.
  
3. Dirigido a: personal administrativo de cada uno de los centros docentes públicos.
  
4. Duración: 20 horas.
  
5. Participantes: 20
  
6. Lugar: a determinar
  
7. Fecha: a determinar
  
8. Número de ediciones: 5
  
9. Impartido por: IVAP en colaboración con la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa y Política Lingüística de la Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia.
  
Dirección General de Justicia
  
-250 LA NUEVA LEY DE ENJUICIAMIENTO CIVIL
  
1. Objetivos: Formación práctica para conseguir de los participantes una mejora efectiva en el orden civil.
  
Contenidos:
  
Ley de Enjuiciamiento civil, ley 1/2000, de 7 de enero.
  
 Innovaciones de la L.E.C.
  
 Procesos declarativos: juicio ordinario y juicio verbal.
  
 Ejecución provisional.
  
 Ejecución forzosa.
  
 Medidas cautelares.
  
3. Dirigido a: Oficiales, auxiliares y agentes de todos los órganos jurisdiccionales.
  
4. Duración: 20 horas
  
5. Participantes: 20
  
6. Lugar: Valencia, Alicante y Castellon
  
Fecha: Castellón: del 5 al 9 de junio.
  
 Alicante: 1ª edición: del 12 al 16 de junio.
  
 2ª edición: del 2 al 6 de octubre.
  
 Valencia: 1ª edición: A determinar
  
 2ª edición: del 18 al 22 de septiembre.
  
 3ª edición: del 11 al 15 de diciembre.
  
8. Número de ediciones: 6 (3Valencia, 2 Alicante y 1 Castellón)
  
9. Impartido por: IVAP en colaboración con la Dirección General de Justicia de la Conselleria de Justicia y Administraciones Públicas
  
-130. GENERALITAT VALENCIANA Y PODER JUDICIAL
  
1. Objetivos: Estudio del nuevo marco competencial dimanante de los procesos de transferencias a la Generalitat Valenciana, desde un punto de vista práctico.
  
2. Contenidos: -Proceso de transferencias.
  
-Competencias en materia de personal.
  
-Competencias sobre medios materiales.
  
-Otras competencias.
  
-Especial referencia a las relaciones entre Generalitat Valenciana, Ministerio de Justicia y Consejo General del Poder Judicial.
  
3. Dirigido a: Oficiales, Auxiliares y Agentes de todos los órdenes jurisdiccionales
  
4. Duración: 20 horas
  
5. Participantes: 20
  
6. Lugar: Valencia, Alicante y Castellón
  
Fecha: Castellón: del 23 al 27 de octubre.
  
 Alicante: del 16 al 20 de octubre.
  
 Valencia: 1ª edición: A determinar.
  
 2ª edición: del 25 al 29 de septiembre.
  
8. Número de ediciones: 4 (2 Valencia, 1 Alicante y 1 Castellón)
  
9. Impartido por: IVAP en colaboración con la Dirección General de Justicia de la Conselleria de Justicia y Administraciones Públicas
  
-251 VIOLENCIA DOMÉSTICA
  
1. Objetivos: Adquirir una formación práctica para conseguir una mejora en la calidad de la atención a las víctimas de agresiones.
  
Contenidos:
  
Ley Orgánica 14/99, de 9 de junio, de modificación del Código Penal de 1995, en materia de protección a las víctimas de malos tratos y de la Ley de Enjuiciamiento Criminal.
  
Información sobre los recursos y servicios existentes para ayudar y/o proteger a las víctimas de violencia doméstica.
  
3. Dirigido a: Oficiales, auxiliares y agentes judiciales de todos los órdenes jurisdiccionales.
  
4. Duración: 20 horas
  
5. Participantes: 20
  
6. Lugar: Valencia y Alicante
  
Fecha: Alicante: A determinar.
  
 Valencia: del 5 al 9 de junio.
  
8. Número de ediciones: 2 (1 Valencia y 1 Alicante)
  
9. Impartido por: IVAP en colaboración con la Dirección General de Justicia de la Conselleria de Justicia y Administraciones Públicas
  
-252 JUICIOS RÁPIDOS
  
1. Objetivos: Perfeccionamiento y formación práctica para conseguir de los participantes una mejora efectiva en el orden penal.
  
Contenidos:
  
El procedimiento abreviado. Fases:
  
 -Diligencias previas.
  
 -Preparación del juicio oral.
  
 -Juicio oral
  
 -Ejecución
  
 -Recursos
  
Especialidades del juicio rápido.
  
3. Dirigido a: Oficiales, auxiliares y agentes de todos los órganos jurisdiccionales.
  
4. Duración: 20 horas
  
5. Participantes: 20
  
6. Lugar: Valencia, Alicante y Castellón
  
Fecha: Castellón: del 11 al 15 de diciembre
  
 Alicante: del 13 al 18 de noviembre
  
 Valencia: del 12 al 16 de junio.
  
8. Número de ediciones: 3 (1 Valencia, 1 Alicante y 1 Castellón)
  
9. Impartido por: IVAP en colaboración con la Dirección General de Justicia de la Conselleria de Justicia y Administraciones Públicas
  
-253 PRÁCTICA PROCESAL LABORAL
  
1. Objetivos: Perfeccionamiento y formación práctica para conseguir de los participantes una mejora efectiva en el orden social.
  
Contenidos:
  
-Incidencia judicial de la reforma laboral introducida por el Real Decreto 8/1997 y la Ley 63/97, de 26 de diciembre.
  
-Accidentes de trabajo.
  
-Los despidos por causas objetivas.
  
-La audiencia al rebelde y el incidente de nulidad en el proceso laboral.
  
3. Dirigido a: Oficiales, auxiliares y agentes judiciales de todos los órdenes jurisdiccionales.
  
4. Duración: 20 horas
  
5. Participantes: 20
  
6. Lugar: Valencia y Alicante
  
Fecha: Alicante: del 18 al 22 de septiembre.
  
 Valencia: del 23 al 30 de octubre.
  
8. Número de ediciones: 2 (1 Valencia y 1 Alicante)
  
9. Impartido por: IVAP en colaboración con la Dirección General de Justicia de la Conselleria de Justicia y Administraciones Públicas
  
254 JURISDICCIÓN CONTENCIOSO-ADMINISTRATIVA
  
1. Objetivos: Perfeccionamiento y formación práctica para conseguir de los participantes una mejora efectiva en el orden contencioso-administrativo.
  
Contenidos:
  
Ley reguladora de la jurisdicción contencioso-administrativo.
  
Procedimientos contencioso-administrativo.
  
Procedimientos especiales.
  
Medidas cautelares.
  
Ejecución de sentencias.
  
3. Dirigido a: Funcionarios al servicio de la Administración de Justiciaa, con preferencia los funcionarios destinados en los Juzgados de lo contencioso-administrativo.
  
4. Duración: 20 horas
  
5. Participantes: 20
  
6. Lugar: Valencia
  
7. Fecha: 6 a 16 de noviembre.
  
8. Número de ediciones: 1
  
9. Impartido por: IVAP en colaboración con la Dirección General de Justicia de la Conselleria de Justicia y Administraciones Públicas
  
SEMINARIOS
  
Grupos A y B.
  
-7017. SEMINARIO SOBRE LA LEY DE LA JURISDICCIÓN CONTENCIOSO-ADMINISTRATIVA.
  
1. Objetivos: Dar a conocer las modificaciones introducidas en materia contencioso-administrativa por la nueva Ley 29/98
  
2. Contenidos: Ámbito de la Jurisdicción Contencioso-Administrativa y objeto del recurso contencioso administrativo. Los diferentes órganos jurisdiccionales y la distribución de competencias y asuntos entre los mismos con especial referencia a los actos y disposiciones de la Generalitat Valenciana. El sistema de medidas cautelares. El procedimiento contencioso administrativo ordinario. El procedimiento para la protección de los Derechos Fundamentales de la Persona. La cuestión de ilegalidad. El procedimiento abreviado. Los recursos de apelación y casación. La Ejecución de Sentencias.
  
3. Dirigido a: Personal al servicio de la Administración de la Generalitat Valenciana de los grupos A y B.
  
4. Duración: 25 horas
  
5. Participantes: 75
  
6. Lugar: Valencia
  
Fecha: 1ª edición: del 12 al 16 de junio
  
 2ª edición: del 25 al 29 de septiembre
  
8. Número de ediciones: 2
  
9. Impartido por: IVAP
  
-7018. SEMINARIO SOBRE LA LEY 30/92 Y SUS MODIFICACIONES
  
1. Objetivos: Estudiar las innovaciones producidas en la Ley 30/92 por la Ley 4/2000 (modificación de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y de Procedimiento Administrativo Común), y las innovaciones en el régimen contractual de las Administraciones Públicas introducidas por las Leyes de Acompañamiento de los Presupuestos, así como la Ley 4/2000 (de sectores excluidos)
  
2. Contenidos: 1.- Los principios de las relaciones entre Administraciones Públicas y con los ciudadanos. Las Conferencias Sectoriales y otros órganos de cooperación. Los convenios de colaboración. Los Planes y programas conjuntos. 2.- La delegación de competencias. El procedimiento: la lengua, el registro de documentos, la subsanación y mejora de la solicitud, plazos, motivación, notificaciones y medidas provisionales. Simplificación de procedimientos. La obligación de resolver de la Administración y el silencio administrativo. 4.- Revisión de disposiciones y actos nulos, declaración de lesividad y revocación de actos. 5.- Recursos administrativos y suspensión de la ejecución de los actos. 6.- La responsabilidad patrimonial de la Administración. La responsabilidad penal del personal de la Administración.
  
3. Dirigido a: Personal al servicio de la Administración de la Generalitat Valenciana de los grupos A y B.
  
4. Duración: 15 horas
  
5. Participantes: 75
  
6. Lugar: Valencia
  
7. Fecha: del 16 al 18 de octubre
  
8. Número de ediciones: 1
  
9. Impartido por: IVAP
  
-7019. SEMINARIO SOBRE LA RESPONSABILIDAD PATRIMONIAL DE LA ADMINISTRACIÓN
  
1. Objetivos: Estudio y análisis de la normativa actual, de la doctrina del Consejo Juridico Consultivo de la Comunidad Valenciana y de la Jurisprudencia más reciente, en materia de Responsabilidad Patrimonial de las Administraciones Públicas. Estudio de los aspectos procesales y procedimentales. Examen de la responsabilidad del personal al Servicio de la Administración, incluida la responsabilidad penal.
  
2. Contenidos: 1.- La Responsabilidad Patrimonial de las Administraciones Públicas. Concepto y fundamento. 2.-Presupuestos constitucionales de la responsabilidad administrativa. Regulación actual. Presupuestos y requisitos de la responsabilidad administrativa. La fuerza mayor y el caso fortuito. 3.- La responsabilidad del personal al servicio de la Administración. 4.- La acción de responsabilidad. Procedimiento, prescripción de la acción, determinación de la cuantía de la indemnización. 5.- La responsabilidad administrativa en el ámbito de la Consellería de Obras Públicas, Urbanismo, Transporte y Vivienda. 6.- La responsabilidad administrativa en el ámbito de la Conselleria de Educación. 7.- La responsabilidad con ocasión de la asistencia sanitaria. El derecho a la información y el consentimiento informado.
  
3. Dirigido a: Personal al servicio de la Administración de la Generalitat Valenciana de los grupos A y B.
  
4. Duración: 30 horas
  
5. Participantes: 75
  
6. Lugar: Valencia
  
7. Fecha: 1ª edición: del 5 al 8 de junio.
  
 2ª edición: del 2 al 5 de octubre.
  
8. Número de ediciones: 2
  
9. Impartido por: IVAP
  
Grupos A, B, C, D y E.
  
-7013. SEMINARIO SOBRE EL DOCUMENTO ELECTRÓNICO EN LA ACTIVIDAD DE LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA.
  
1. Objetivos: Analizar las nuevas formas de llevar a cabo las relaciones jurídicas, debido al gran desarrollo de las tecnologías como las telecomunicaciones, la informática, etc. contratos EDI, entidades de certificación y otras actuaciones informáticas encaminadas a lograr cubrir las necesidades jurídicas en materias de autenticidad, integridad o confidencialidad.
  
2. Contenidos: Estructura de la información digital, elementos de comunicación de datos, redes de ordenadores y seguridad de la información. La administración informática, organización y función de la colaboración interadministrativa de tecnologías de la información. Las autoridades de certificación y los terceros certificantes en la administración. El expediente electrónico: configuración, régimen jurídico y sus garantías. El documento electrónico. El ejemplo de la Seguridad Social. Origen, noción y características (integridad, autenticidad y conservación) de la documentación electrónico. El comercio electrónico y la Administración Pública por medio de procedimientos electrónicos. Transferencia y tráfico de datos. Especial referencia a la protección de datos de carácter personal. Difusión de la informática electrónica: Publicación a través de medios como Internet, bases de datos, accesos vía on-line...
  
3. Dirigido a: Personal al servicio de la Administración de la Generalitat Valenciana de los grupos A, B, C, D y E
  
4. Duración: 20 horas
  
5. Participantes: 75
  
6. Lugar: Valencia y Alicante
  
7. Fecha: Valencia: del 18 al 20 de octubre
  
 Alicante: del 27 al 29 de noviembre
  
8. Número de ediciones: 2
  
9. Impartido por: IVAP
  
-7504. SEMINARIO SOBRE SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO
  
1. Objetivos: Capacitar para el desarrollo de las funciones:
  
a) Promover los comportamientos seguros y la correcta utilización de los equipos de trabajo y protección y fomentar el interés y cooperación de los trabajadores en la acción preventiva
  
b) Promover en particular las actuaciones preventivas básicas, tales como el orden, la limpieza, la señalización y el mantenimiento general y efectuar su seguimiento y control
  
c) Realizar evaluaciones elementales de riesgos y, en su caso,establecer medidas preventivas del mismo carácter compatibles con su grado de formación.
  
d) Colaborar en la evaluación y control de los riesgos generales y específicos de la empresa
  
e) Actuar en caso de emergencia y primeros auxilios
  
f) Cooperar con los servicios de prevención en su caso
  
2. Contenidos: Conceptos básicos sobre seguridad y salud. Riesgos generales y en prevención. Riesgos específicos y su prevención. Elementos básicos de gestión en la prevención de riesgos. Primeros auxilios
  
3. Dirigido a: Personal al servicio de la Administración de la Generalitat Valenciana de los grupos A, B, C, D y E.
  
4. Duración: 21 horas
  
5. Participantes: 75
  
6. Lugar: Valencia
  
7. Fecha: 1ª edición: del 12 al 14 de junio
  
 2ª edición: del 27 al 29 de septiembre
  
 3ª edición: del 8 al 10 de noviembre
  
8. Número de ediciones: 3
  
9. Impartido por: IVAP
  
ANEXO IV
  
UNIVERSITAT DE VALÈNCIA
  
LOS RECURSOS HUMANOS EN LA GESTIÓN DE LA UNIVERSITAT DE VALÈNCIA
  
1. Objetivos: Estudio de la organización en la que se trabaja desde el punto de vista del capital humano. Actualización de las vinculaciones jurídicas y situaciones administrativas y laborales del conjunto del personal de la organización.
  
2. Contenidos:
  
1.- La Universitat de València, como organización pública. Concepto de administración participativa. La Administración por objetivos. La administración de calidad.
  
2.- El factor humano en las organizaciones. El elemento humano en las organizaciones prestadoras de servicios públicos. El trabajo en equipo. La motivación de los recursos humanos. La función de mando y dirección. La formación de las personas y su influencia en el funcionamiento de la organización.
  
3.- Las relaciones laborales en las organizaciones públicas. Diferentes modelos. Relación Jurídica funcionarial. Relación jurídica laboral.
  
4.- El personal funcionario de administración y servicios de la Universitat de València. Régimen Estatutario. Reglamentación. Acceso, situaciones administrativas, derechos y deberes del personal funcionario.
  
5.- La promoción profesional y la carrera administrativa, de los funcionarios de la Universitat de València a través de las disposiciones estatutarias, reglamentarias y convenidas. Especial referencia a la situación, promoción y condiciones de trabajo de las mujeres funcionarias de la Universitat de València.
  
6.- El personal laboral de la Universitat de València. Relación jurídica. Condiciones de trabajo. Estudio comparativo de los dos regímenes, funcionario y laboral, en el seno de la misma organización.
  
7.- La gestión diaria de los recursos humanos en la Universitat de València. El Registro de personal. Las plantillas presupuestarias. Las Relaciones de Puestos de trabajo.
  
8.- Los derechos sindicales del personal al servicio de la Universitat de València. Organos de representación. Secciones Sindicales. La acción sindical: Negociación de las condiciones de trabajo.
  
9.- El clima laboral. La satisfacción en el trabajo. Aplicación de la legislación sobre prevención de riesgos laborales a la Universitat de València.
  
3. Dirigido a: Personal de Administración y Servicios de la Universitat de València de los grupos C y D
  
4. Duración 30 horas
  
5. Participantes: 30
  
6. Lugar: Por determinar
  
7. Fecha: Por determinar
  
8. Número de ediciones: 1
  
9. Impartido por: Personal interno de la Universitat de València
  
GESTIÓN ADMINISTRATIVA DEL PERSONAL DOCENTE E INVESTIGADOR (PDI) DE LA UNIVERSITAT DE VALÈNCIA
  
1. Objetivos: Mejorar la formación de los asistentes en el conocimiento del régimen jurídico del personal docente de la Universitat de València. Familiarizar a los participantes en la gestión administrativa del personal docente.
  
2. Contenidos:
  
1.- El PDI y su régimen jurídico. Clases de PDI. La reforma de la Ley de Reforma Universitaria.
  
2.- Los derechos y deberes del profesorado universitario. Régimen de dedicación.
  
3.- La solicitud de convocatoria de plazas vacantes de funcionarios docentes. Los concursos para la provisión de plazas de funcionarios de los cuerpos docentes.
  
4.- La contratación de profesorado universitario.
  
5.- Los cambios de adscripción de área, Departamento y Centro del PDI.
  
6.- Los planes de organización docente y las certificaciones de docencia. La docencia de los becarios. Las excepciones de docencia. La base de datos de P.O.D.
  
7.- La promoción del profesorado.
  
8.- Evaluación de la docencia y de la investigación. Retribuciones del profesorado.
  
9.- Oferta del curso académico. La elección de docencia del PDI.
  
10.- Ampliación de la plantilla docente de los Departamentos. Las solicitudes de plazas por incidencias o por sustitución de cargos académicos. Los cambios de dedicación.
  
11.- Tramitación de modificaciones de la situación administrativa del PDI. Las licencias de estudio. Bajas por enfermedad y maternidad. Permiso por adopción. Las sustituciones.
  
12.- Gestión informatizada del Personal Docente. Solicitudes de reconocimiento de componentes docentes y de investigación.
  
13.- Incompatibilidades del PDI. La contratación de servicios de los funcionarios docentes en aplicación del art. 11 de la LRU.
  
14.- Resolución de casos prácticos de gestión de plantillas y POD.
  
15.- Resolución de casos prácticos de gestión de PDI.
  
3. Dirigido a: Personal de Administración y Servicios de la Universitat de València de los grupos C y D
  
4. Duración 18 horas
  
5. Participantes: 30
  
6. Lugar: Por determinar
  
7. Fecha: Por determinar
  
8. Número de ediciones: 1
  
9. Impartido por: Personal interno de la Universitat de València
  
GESTIÓN DE ESTUDIANTES
  
1. Objetivos: Conocer y familiarizarse en la aplicación de la normativa relacionada con la gestión de estudiantes
  
2. Contenidos:
  
1.- Acceso a la Universitat, RD 1005/91; prioridades de matrícula, acceso a la Universitat de mayores de 25 años. Centros adscritos.
  
2.- Estructura de Planes. Directrices generales comunes y directrices generales propias de los Planes de Estudio.
  
3.- Normativa reguladora de la permanencia: cómputo de años de permanencia, anulación de matrícula, anulación de convocatoria, extinción de los antiguos planes de estudio, adaptación a los nuevos planes de estudio. Traslados, convalidaciones, devolución de tasas, prácticas externas, trabajos de fin de carrera.
  
4.- Normativa de gestión de matrícula y de expedientes: expedientes del estudiante, actas, libre opción, matrícula.
  
5.- Otras normativas relacionadas con la reforma de planes.
  
6.- Precios públicos del servicio: decreto de precios públicos, devolución de precios públicos.
  
7.- Gestión de becas: becas del MEC y de la CV, becas de colaboración.
  
8.- Normativa sobre impugnación de exámenes.
  
9.- Títulos.
  
10.- Tercer ciclo: requisitos, procedimiento, suficiencia investigadora, tesis doctoral. Cursos de postgrado.
  
11.- Cursos de postgrado: normativa de la Universitat de València.
  
12.- Convenios y programas de intercambio internacionales.
  
3. Dirigido a: Personal de Administración y Servicios de la Universitat de València de los grupos C y D
  
4. Duración 25 horas
  
5. Participantes: 30
  
6. Lugar: Por determinar
  
7. Fecha: Por determinar
  
8. Número de ediciones: 1
  
9. Impartido por: Personal interno de la Universitat de València
  
GESTIÓN ECONÓMICA PRESUPUESTARIA
  
1. Objetivos: Actualizar conocimientos y ejercitarse en la materia, para la mejora de la gestión económica realizada en el puesto de trabajo
  
2. Contenidos:
  
1.- Procedimiento de tramitación de ingresos.
  
2.- Procedimiento general de tramitación de expedientes de gasto. Fases.
  
3.- Especialidades procedimentales: expedientes en divisas. Gastos a justificar. Cuentas de previsión de fondos.
  
4.- Indemnización por razón del servicio.
  
5.- Inventario.
  
6.- Materia Fiscal.
  
7.- Contratación Administrativa.
  
8.- Liquidación del presupuesto.
  
3. Dirigido a: Personal de Administración y Servicios de la Universitat de València de los grupos C y D
  
4. Duración 15 horas
  
5. Participantes: 30
  
6. Lugar: Por determinar
  
7. Fecha: Por determinar
  
8. Número de ediciones: 1
  
9. Impartido por: Personal interno de la Universitat de València
  
PROCEDIMIENTO ADMINISTRATIVO. LA LEY 30/92 DE 26 DE NOVIEMBRE
  
1. Objetivos: Mejorar la formación general de los participantes en la materia.
  
Estudio de las últimas reformas. Familiarizar a los asistentes en el manejo de la Ley 30/1992 de 26 de noviembre y en su aplicación en la gestión ordinaria.
  
Analizar y dar respuesta a las cuestiones jurídicas y dudas que en la práctica se plantean más frecuentemente a los asistentes en torno al procedimiento administrativo y en sus relaciones con los usuarios de los servicios de la Universidad.
  
2. Contenidos:
  
1.- La Ley de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del procedimiento administrativo común.
  
2.- Los órganos administrativos.
  
3.- Ciudadanos e interesados. Sus relaciones con la Administración.
  
4.- Disposiciones y actos administrativos.
  
5.- El Procedimiento administrativo.
  
6.- Aspectos sustantivos y procedimentales específicos de la Universidad.
  
7.- El recurso contencioso-administrativo.
  
3. Dirigido a: Personal de Administración y Servicios de la Universitat de València de los grupos C y D
  
4. Duración 25 horas
  
5. Participantes: 30
  
6. Lugar: Por determinar
  
7. Fecha: Por determinar
  
8. Número de ediciones: 2
  
9. Impartido por: Personal interno y externo de la Universitat de València
  
RÉGIMEN JURÍDICO GENERAL DE LAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS. EN ESPECIAL LA UNIVERSITAT DE VALÈNCIA
  
1. Objetivos: Facilitar a los asistentes la formación general sobre el régimen jurídico de las universidades y en especial de la Universitat de València mediante el examen de las normas básicas que las regulan, en especial de los Estatutos y normas de desarrollo aprobadas por la Universitat.
  
2. Contenidos:
  
1.- Las Universidades Públicas. La Autonomía Universitaria: contenido y límites.
  
2.- El Régimen Jurídico de las Universidades. Normas o leyes que afectan a la Universidad. Los Estatutos.
  
3.- La Universidad como administración pública. La estructura de la Universidad.
  
4.- Los Departamentos, Centros y Servicios universitarios. Organización, composición y funciones.
  
5.- El Consejo Social. El Consejo Social de la Universitat de València.
  
6.- El Claustro Universitario, la Junta de Gobierno, el Rector, el Tribunal de Greuges y la Gerencia.
  
7.- La Fundación General de la Universitat de València
  
8.- De los estudios y estudiantes en la Universitat de València.
  
9.- Personal de la Universitat: PAS y PDI.
  
3. Dirigido a: Personal de Administración y Servicios de la UV perteneciente a los grupos C y D.
  
4. Duración 18 horas
  
5. Participantes: 30
  
6. Lugar: Por determinar
  
7. Fecha: Por determinar
  
8. Número de ediciones: 1
  
9. Impartido por: Personal interno de la Universitat de València
  
LENGUAJE ADMINISTRATIVO
  
1. Objetivos: Analizar los aspectos lingüísticos y la estructura de la documentación administrativa en general y específicamente la más usual en la Universitat de València
  
2. Contenidos:
  
Introducción y características generales del lenguaje administrativo
  
Indicaciones de tiempo y de lugar
  
Documentos administrativos (1): el certificado y la diligencia
  
Criterios de uso de las mayúsculas y las minúsculas
  
Documentos administrativos (2): la solicitud y la petición
  
Usos lingüísticos en el lenguaje administrativo (1)
  
Documentos administrativos (3): la carta, el oficio y el saluda
  
Usos lingüísticos en el lenguaje administrativo (2)
  
Documentos administrativos (4): la convocatoria y el acta
  
Las abreviaciones: abreviaturas, siglos y símbolos
  
Documentos administrativos (5): el informe y la resolución
  
Usos de los tratamientos personales y de los cargos
  
Documentos administrativos (6): el convenio y el contrato
  
Corrección de textos
  
3. Dirigido a: Personal de Administración y Servicios de la UV perteneciente a los grupos C y D.
  
4. Duración 21 horas
  
5. Participantes: 30
  
6. Lugar: Por determinar
  
7. Fecha: Por determinar
  
8. Número de ediciones: 1
  
9. Impartido por: Personal interno de la Universitat de València
  
POWER POINT 97
  
1) Objetivos:
  
Iniciar y mejorar la formación de los usuarios en el manejo del Power Point.
  
2) Contenidos:
  
1. Introducción: ¿Qué es PowerPoint?; Utilidades del PowerPoint; Limitaciones de uso.
  
2. Presentaciones básicas: Patrones; Plantillas; Fondos; Texto; Imágenes.
  
3. Presentaciones animadas: Transiciones y progresiones; Sonido; Video.
  
4.Presentaciones en Internet
  
3) Dirigido a: Personal de Administración y Servicios de la Universitat de València, preferentemente, perteneciente a los grupos A,B,C y D.
  
4) Duración: 21h.
  
5) Participantes: 20
  
6) Lugar: Por determinar
  
7) Fecha: Por determinar
  
8) Ediciones: 1
  
9) Impartido por: Profesores Internos de la Universitat de València.
  
INTRODUCCIÓN A LA INFORMÁTICA
  
1.Objetivos: Conocer los recursos que la informatica ofrece y aprender el manejo del ordenador.
  
2.Contenidos:
  
Fundamento de la informática:
  
Partes de un ordenador.
  
Conexiones de un ordenador.
  
Periféricos.
  
Manejo del ratón.
  
Concepto de fichero, directorio y unidad de disco.
  
Windows 98
  
Barra de tareas
  
Escritorio i accesos directos
  
Cuadros de dialogo
  
Uso de las ventanas
  
El explorador de Windows
  
Introducción a Word
  
Formato de texto
  
Formato de parágrafo
  
Guardar documentos
  
Diseño de página
  
Impresión de documentos
  
Trabajo con documentos
  
Portapapeles
  
Buscar i presentar documentos
  
Estructura de directorios
  
Control de la impresora
  
Introducción al correo electrónico
  
Concepto
  
Direcciones de correo
  
Creación y envío de mensajes
  
Ficheros adjuntos
  
Introducción a la navegación per Internet
  
Barras del navegador
  
Direcciones interesantes
  
Buscadores
  
Marcadores
  
3. Dirigido: Personal de Administración y Servicios, con pocos o ningún conocimientos de informática, preferentemente, perteneciente a los grupos D y E.
  
4. Duración 18 hores
  
5. Participantes: 20
  
6. Lugar: Por determinar
  
7. Fecha: Por determinar
  
8. Número de ediciones: 1
  
9. Impartido por: Personal interno de la Universitat de València.
  
OFFICE 97
  
1. Objetivos: Obtener una visión global del programa Office 97, a fin de conocer las posibilidades que este ofrece. Conocer las relaciones y vínculos entre las aplicaciones de que consta el programa
  
2. Contenidos:
  
1.Introducción al Office 97.
  
2.Uso de las herramientas compartidas de Office 97: El menú de opciones y los cuadros de diálogo; las barras de herramientas; Las ventanas; Plantillas y asistentes; Editar texto: Buscar y Reemplazar. Autocorregir; Seleccionar, desplazar y modificar el tamaño de los objetos; Dibujar y realizar objetos; Agregar el Word Art.; Agregar y modificar clips multimedia.
  
3. Como crear documentos de Internet con Office 97: Insertar, utilizar y eliminar hipervinculos; La barra de herramientas web; Moverse entre documentos hipervinculados; Obtener información de la web; Volver a los documentos favoritos; Crear documentos HTML.
  
4. Como agrupar documentos con el cuaderno 97: Agrupar cuadernos en un cuaderno; Editar un cuaderno, modificar su configuración; Imprimir un cuaderno; Guardar un cuaderno.
  
5. Como compartir información entre los programas de Office 97: Incrustar y vincular información; Crear documentos de Word con datos de Excel; Personalizar documentos de Word con una base de datos de Access; Analizar datos de Access en un libro de trabajo de Excel.
  
3. Dirigido a: Personal de Administración y Servicios de la Universitat de València preferentemente, perteneciente a los grupos A, B, C y D.
  
4. Duración 15 horas
  
5. Participantes: 20
  
6. Lugar: Por determinar
  
7. Fecha: Por determinar
  
8. Número de ediciones: 2
  
9. Impartido por: Personal interno de la Universitat de València
  
INTRODUCCIÓN A WORD 7.0
  
1. Objetivos: Aprender el manejo, posibilidades y recursos que el Word 7.0 ofrece.
  
2. Contenidos:
  
1- Introducción y Primeros Pasos: Iniciar Word; Elementos de la pantalla en Word 97; Crear un nuevo documento; Cerrar un documento; Agilidad de movimiento y utilización de Word; Modos de presentación; Guardar un documento; Guardar como; Eliminar un fichero.
  
2- Localizar, Seleccionar y Editar: Abrir un archivo; Cancelación de errores; Desplazarse por un documento; Alineación de texto; Selección de texto. Bloques; Caracteres no imprimibles; Insertar texto; Cortar, Copiar y pegar; Copia de un formato.
  
3- Formato Carácter: Autoformato; Tamaño y atributos de línea; Tipos de letra de Word; Cambiar los formatos predeterminados; Espaciado entre caracteres; Presentar e imprimir fuentes; Letra capital; Dar color al texto; añadir bordes o sombreados al texto;
  
4- Formato Párrafo: Tabulaciones; Numeración de líneas; Bordes/sombreado; Sangrías; Salto de página; Protección de bloque;
  
5- Plantilla: Estilos; Insertar una fecha y una hora; Márgenes; Orientación del papel; Encabezados/Pies de página; Autotexto; Numeración de páginas; Dividir un documento en secciones.
  
6- Tabla y columnas: Tablas; Columnas.
  
7- Corrección y Búsqueda de Datos: Corrección automática; Resumen automático del documento; Definir idioma; Buscar y reemplazar; Diccionario de sinónimos; Contar palabras.
  
8- Elementos Gráficos: Cuadros de texto; Imágenes prediseñadas; WordArt; Editor de ecuaciones; Trabajar con imágenes.
  
9- Impresión de Documentos: Seleccionar impresora; Presentación preliminar; Impresión de documentos; Cancelar impresión; Imprimir un sobre.
  
3. Dirigido a: Personal de Administración y Servicios de la Universitat de València, preferentemente, perteneciente a los grupos A, B, C, D y E.
  
4. Duración 18 horas
  
5. Participantes: 20
  
6. Lugar: Por determinar
  
7. Fecha: Por determinar
  
8. Número de ediciones: 2
  
9. Impartido por: Personal interno de la Universitat de València
  
WORD 7.0 AVANZADO
  
1. Objetivos: Manejo avanzado del sistema de tratamiento de textos Word 7.0
  
2. Contenidos:
  
1. Repaso de los conceptos básicos.
  
2. Estilos.
  
3. Plantillas.
  
4. Cabeceras y Pies de Página.
  
5. Campos.
  
6. Notas al Pie/Final
  
7. Numeraciones y Viñetas
  
8. Marcos-Gráficos.
  
9. Inserción de Objetos, Epígrafes.
  
10. Esquemas-Tablas de contenido.
  
11. Indices Alfabéticos. Referencias Cruzadas.
  
12. Documentos Maestros. Búsqueda de documentos.
  
13. Combinar Correspondencia.
  
14. Formularios
  
15. Configurar y Personalizar el Entorno.
  
16. Grabación de Marcos
  
17. Introducción al diseño de páginas web con Word.
  
18. Aumento de la productividad con Office: Interrelación de Word con las demás aplicaciones
  
3. Dirigido a: Personal de Administración y Servicios de la Universitat de València, preferentemente, perteneciente a los grupos A, B, C y D y que tenga conocimientos básicos del programa objeto del curso.
  
4. Duración 21 horas
  
5. Participantes: 20
  
6. Lugar: Por determinar
  
7. Fecha: Por determinar
  
8. Número de ediciones: 2
  
9. Impartido por: Personal interno de la Universitat de València
  
INTRODUCCIÓN A LA HOJA DE CÁLCULO EXCEL
  
1. Objetivos: Mejorar la formación de los usuarios en el manejo de la hoja de cálculo Excel
  
2. Contenidos:
  
1.-Introducción.:
  
1.1.Empezar con Excel: -Abrir documentos, -Crear, -Guardar,-Salir.
  
1.2.Operaciones básicas: Libros, Selección, Introdución de datos, Constantes y fórmulas.
  
1.3.Barras de herramientas: Mostral y ocultar.
  
1.4.Ayuda Excel.
  
2.-Formato:
  
2.1.Formato general; 2.2. El menú formato/celda; 2.3. Formato de números;
  
2.4. Alineación de texto y números; 2.5. Fuentes; 2.6. Bordes; 2.7 Alto y ancho de filas y columnas; 2.8. Estilos.
  
3.-Edición.:
  
3.1. Edición de celdas y rangos; 3.2. Tipos de referencias;
  
3.3. Edición de filas y columnas; 3.4. Inserción de elementos.
  
4.-Impresión.
  
5.-Técnicas para mejorar la productividad.
  
5.1. Series; 5.2. Herramientas/opciones; 5.3. Matrices; 5.4. Auditoria.
  
6.-Funciones.
  
6.1. Qué son las funciones
  
6.2. Tipos de funciones.
  
3. Dirigido a: Personal de Administración y Servicios de la Universitat de València, preferentemente, perteneciente a los grupos A, B, C y D.
  
4. Duración 15 horas
  
5. Participantes: 20
  
6. Lugar: Por determinar
  
7. Fecha: Por determinar
  
8. Número de ediciones: 3
  
9. Impartido por: Personal interno de la Universitat de València
  
HOJA DE CÁLCULO EXCEL (AVANZADO)
  
1. Objetivos: Introducción al manejo de MS EXCEL para la creación y mantenimiento de hojas de cálculo y gráficos en el ámbito de la informática personal (ofimática)
  
2. Contenidos:
  
- Funciones:
  
1.1.Funciones de texto y fechas.
  
1.2.Funciones condicionales y lógicas
  
.- Optimizar el trabajo en la hoja de cálculo.
  
2.1.Trabajar con nombres; 2.2. Búsqueda de objetivos;
  
2.3. Formato condicional; 2.4. Consolidación
  
.-Trabajar con datos
  
3.1.Definición y mantenimiento de una lista; 3.2. Uso de formulario;
  
3.3.Ordenación de datos; 3.4. Uso de filtros; 3.5. Importación de datos.
  
3.6.Validación de datos.
  
3. Dirigido a: Personal de Administración y Servicios de la Universitat de València, preferentemente, perteneciente a los grupos A, B, C y D, con conocimientos básicos del programa objeto del curso.
  
4. Duración 15 horas
  
5. Participantes: 20
  
6. Lugar: Por determinar
  
7. Fecha: Por determinar
  
8. Número de ediciones: 1
  
9. Impartido por: Personal interno de la Universitat de València
  
INTRODUCCIÓN A LA BASE DE DATOS ACCESS
  
1. Objetivos: Introducir a los usuarios en el manejo de la base de datos Access
  
2. Contenidos:
  
1. Introducción: Estructura; Iniciar y terminar Access; la Pantalla; La ayuda.
  
2. Crear tablas : Estructura de la tabla; Introducción de datos; Diseño de una tabla; Impresión; Relación entre tablas.
  
3. Los formularios :El autoformulario; diseño de formularios.
  
4. La consulta: Creación de consultas; Selección de datos por criterios; Cálculos.
  
5. Relaciones: Combinación de datos; Relacionar las consultas y tablas.
  
6. El informe: Creación de informes; Cómo convertir los números en un gráfico; Diseño de gráficos; Etiquetas; Guardar los formularios como informes
  
3. Dirigido a: Personal de Administración y Servicios de la Universitat de València, preferentemente, perteneciente a los grupos A, B, C y D.
  
4. Duración 18 horas
  
5. Participantes: 20
  
6. Lugar: Por determinar
  
7. Fecha: Por determinar
  
8. Número de ediciones: 3
  
9. Impartido por: Personal interno de la Universitat de València
  
INTRODUCCIÓN A SERVICIOS DE CORREO ELECTRÓNICO: NEWS Y LISTAS DE DISTRIBUCIÓN
  
1. Objetivos: Mejorar la formación de los usuarios en el manejo de las nuevas tecnologías
  
2. Contenidos:
  
1. La red Internet. Un mundo de servicios.
  
2. Introducción al concepto cliente/servidor.
  
3. Clientes de correo electrónico.
  
4. Configuración de clientes de correo: Winbox, Eudora, Netscape, Messanger.
  
5. Localización de direcciones de usuarios en la red.
  
6. Listas de distribución: Definición. Tipos.
  
7. Localización de listas de correo.
  
8. Comandos usuales en las listas de correo.
  
3. Dirigido a: Personal de Administración y Servicios de la Universitat de València, preferentemente, perteneciente a los grupos A, B, C y D.
  
4. Duración 15 horas
  
5. Participantes: 20
  
6. Lugar: Por determinar
  
7. Fecha: Por determinar
  
8. Número de ediciones: 2
  
9. Impartido por: Personal interno de la Universitat de València
  
FILEMAKER 4.1
  
1. Objetivos: Iniciar y mejorar la formación en el uso, posibilidades y recursos que ofrece FILEMAKER 4.1
  
2. Contenidos:
  
1.Requisitos de instalación.
  
2.Novedades.
  
3. Conceptos básicos y Modos de trabajo.
  
4. Archivos de bases de datos: definición de campos, opciones de entrada de campos.
  
5. Modo visualizar: visualizar, añadir, cambiar, ordenar, omitir y borrar registros.
  
6. Modo presentación: tipos predefinidos de presentaciones. Partes. Objetos. Formato de campos y textos. Orden de tabulación para la introducción de datos.
  
7. Modo buscar: definición, repetición, edición, y borrado de peticiones de búsqueda.
  
8. Campos cálculos y sumarios. Funciones.
  
9. Uso de guiones y botones.
  
10. Vista previa e impresión de información. Etiquetas y sobres.
  
11. Redes y privilegios de acceso: compartir y protección de los archivos.
  
12. Importación y exportación de datos.
  
13. Personalización de FMPro.
  
14. Uso de archivos relacionados.
  
15. Publicación de archivos en la WEB.
  
3. Dirigido a: Personal de Administración y Servicios de la Universitat de València, preferentemente, perteneciente a los grupos A, B, C y D.
  
4. Duración 24 horas
  
5. Participantes: 20
  
6. Lugar: Por determinar
  
7. Fecha: Por determinar
  
8. Número de ediciones: 3
  
9. Impartido por: Personal interno de la Universitat de València
  
INTRODUCCIÓN A INTERNET
  
1. Objetivos: - Introducir a los alumnos en el uso de Internet y en especial en el uso de los servicios de Internet que ofrece la Universitat de València.
  
2. Contenidos:
  
1.Introducción al correo electrónico.
  
2. Configuración del correo electrónico en la Universitat de València.
  
3. Uso de Netscape Mail y Winbox. Agenda, buzones locales y remotos.
  
4. Introducción a las News.
  
5. Conexión al servidor de news de la Universitat. Jerarquía de grupos.
  
6. Uso del centro de mensajes de Netscape. Leer y contestar News. Seguir un hilo.
  
7. Introducción a la Web. Programa Netscape Communicator.
  
8. Navegando por la red: Buscando información.
  
9. Introducción a otros servicios: Whois, Wais, archie, listas de distribución, ftp ...
  
10. Uso del ftp. Buscando ficheros con archie.
  
11. Listas de distribución. Definición y uso.
  
12. Acceso a bases de datos whois y wais.
  
3. Dirigido a: Personal de Administración y Servicios de la Universitat de València, preferentemente, perteneciente a los grupos A, B, C y D.
  
4. Duración 21 horas
  
5. Participantes: 20
  
6. Lugar: Por determinar
  
7. Fecha: Por determinar
  
8. Número de ediciones: 2
  
9. Impartido por: Personal interno de la Universitat de València
  
REDES DE ORDENADORES
  
1. Objetivos: Operación y mantenimiento de una red. Explicar el funcionamiento de redes locales, con especial enfasis en el caso de Ethernet (nivel físico y nivel MAC) y el diseño de redes conmutadas. También, estudiar tecnologias de redes de área extensa (Frame Relay y ATM) y el protocolo IP, resaltando las analogías o equivalencias entre unos y otros protocolos.
  
2. Contenidos:
  
Redes Locales
  
Protocolos básicos de acceso múltiple
  
Estándares IEEE 802. Evolución histórica
  
Ethernet
  
Token ring
  
Puentes. LANS conmutadas.
  
Otras tecnologías de red local (FDDI,100VG-AnyLAN, CATV
  
Capa de Red
  
Aspectos generales de la capa de red
  
La capa de red en la Internet (Protocolos IP e Ipv6)
  
Calidad de servicio en Internet
  
La capa de red en ATM
  
Interconexión de redes; Internetworking
  
Capa de Transporte
  
Aspectos generales de la capa de red
  
Los protocolos de transporte de Internet (TCP y UDP)
  
Protocolos de adaptación de ATM: AAL1 y AAL5
  
Capa de Aplicación
  
Gestión de red: SNMP
  
Resolución de nombres:DNS
  
Aplicaciones multimedia, Audio y vídeo digital. Videoconferencia
  
3. Dirigido a: Personal de Administración y Servicios de la Universitat de València con perfil Técnico-informático.
  
4. Duración 25 horas
  
5. Participantes: 35
  
6. Lugar: Por determinar
  
7. Fecha: Por determinar
  
8. Número de ediciones: 1
  
9. Impartido por: Personal interno de la Universitat de València
  
INTRODUCCIÓN A LA TELEMÁTICA Y TRANSMISIÓN DE DATOS
  
1. Objetivos: Formación en los aspectos básicos de las comunicaciones entre ordenadores desde un punto de vista técnico. Se explican conceptos básicos de su funcionamiento, con especial enfásis en los medios de transmisión, el nivel físico y nivel de enlace. El curso abarca tanto la formación teórica necesaria para comprender literatura especializada sobre la materia como conocimientos prácticos sobre diseño de cableados, detección y resolución de problemas, etc.
  
2. Contenidos:
  
Introducción
  
Telemática: definición
  
Tipos de redes
  
Software de red
  
Modelos de referencia
  
Ejemplos de referencia
  
Servicios de transmisión de datos en área extensa
  
Estándares: Organizaciones
  
La Capa Física
  
Bases teóricas de la transmisión de datos
  
Transmisión de datos en cables metálicos
  
Transmisión de datos en fibra óptica
  
Sistemas de cableado estructurado
  
Comunicación inalámbrica. Sistemas de radio.
  
El sistema telefónico. Digitalización de la voz
  
Multiplexación PDH y SONET/SDH
  
Técnicas de modulación y módems
  
RDSI de banda estrecha
  
ADSL y xDSL
  
RDSI de banda ancha y ATM
  
La Capa de Enlace
  
Funciones de la capa de enlace
  
Ejemplos de protocolos de enlace:DIC,PPP,FR y ATM
  
3. Dirigido a: Personal de Administración y Servicios de la Universitat de València con perfil Técnico-informático.
  
4. Duración 25 horas
  
5. Participantes: 35
  
6. Lugar: Por determinar
  
7. Fecha: Por determinar
  
8. Número de ediciones: 1
  
9. Impartido por: Personal interno de la Universitat de València
  
CURSO DE ELECTRÓNICA ANALÓGICA
  
1. Objetivos: Proporcionar a los participantes una formación teórico - práctica básica para la solución de muchos de los problemas electrónicos cotidianos que se presentan en los laboratorios. Se mostrarán para ello algunos de los principales montajes más utilizados con el fin de ser utilizados y que disponga al finalizar el curso de una visión general del campo de aplicación.-
  
2. Contenidos:
  
Tema 1: Introducción e identificación de los componentes más usuales. Prácticas.
  
Tema 2: Principios y fundamentos de electromagnetismo. Prácticas.
  
Tema 3: Instrumentación básica empleada en el campo de la electrónica. Prácticas.
  
Tema 4: Semiconductores más usuales. Prácticas.
  
Tema 5: Circuitos integrados lineales. Prácticas.
  
Tema 6: Diseño de fuentes de alimentación. Prácticas.
  
Tema 7: Técnicas de realización de circuitos impresos. Prácticas.
  
3. Dirigido a: Personal Técnico y Oficial de laboratorio y Personal de Mantenimiento de la Universitat de València
  
4. Duración: 30h
  
5. Participantes: 15 a 20
  
6. Lugar: Facultat de Física
  
7. Fecha: Por determinar
  
8. Número de ediciones: 1
  
9. Impartido por: Personal interno de la Universitat de València
  
QUÍMICA EN MICROESCALA
  
1. Objetivos: Introducir al alumno en un Laboratorio a Microescala. El curso pretende concienciar de la importancia y las posibilidades de la Microescala a favor de una cultura de racionalidad en la utilización de reactivos y como consecuencia una menor producción de residuos, así como una reducción en los riesgos que se derivan del uso de dichos reactivos. -
  
2. Contenidos:
  
Introducción a la Química a Microescala. Toma de contacto con el material de laboratorio.
  
Construcción y uso de una microbureta.Valoración ácido-base a microescala.
  
Uso de microbureta para colectar gases.
  
Síntesis a microescala de un compuesto orgánico.
  
Microdestilación simple y fraccionada.
  
Uso de mini calorímetros.
  
Electroquímica a microescala.
  
3.Dirigido a: Personal Técnico Medio y Oficial de Laboratorio de la Universitat de València..
  
4. Duración: 20h
  
5. Participantes: 16
  
6. Lugar: Laboratorio de Química General. Bloque E. Primer piso. Campus de Burjassot.
  
7. Fecha: 12,13,14,15, y 16 de junio. De 15:30 a 19:30h.
  
8. Número de ediciones: 1
  
9. Impartido por: María Teresa Climent Santamaría
  
CURSO AVANZADO SOBRE EL USO DE LOS NUEVOS SISTEMAS DE ACCESO A LA BASE DE DATOS BIBLIOGRÁFICAS Y OTROS RECURSOS ELECTRÓNICOS DE LA UNIVERSITAT DE VALÈNCIA"
  
1. Objetivos: Formar a los bibliotecarios que ya utilizan habitualmente las bases de datos bibliográficas de la Universidad en el uso de los nuevos métodos de acceso a las bases de datos. Actualizar sus conocimientos a las nuevas versiones de los programas de acceso a las bases de datos y describir los nuevos servicios disponibles.
  
2. Contenidos:
  
Descripción del sistema de bases de datos bibliográficas de la Universitat de València.
  
Nuevos sistemas de acceso a las bases de datos ERL: Webspirs 4.0 y Winspirs/MacSpirs 4.0. Principales aportaciones de las nuevas versiones.
  
Instalación y configuración de los programas descritos.
  
Descripción de los nuevos programas de consulta de las bases de datos disponibles en Winframe:Proquest-Win, ISI-CDE for Windows, etc.
  
Alternativas de acceso a las bases de datos Winframe:instalación y configuración de nuevos clientes ICA
  
Problemática general de la utilización de las bases de datos en Winframe.
  
Otros servicios electrónicos de nueva implementación:
  
-Sumarios de revistas
  
-Revistas electrónicas
  
-Envío de documentos vía Ariel.
  
3. Dirigido a: Bibliotecarios/as de la Universitat de València (grupos A y B) con conocimientos del uso de las bases de datos de la Universidad, principalmente de WebSpirs 3.0 y del lenguaje de consulta de las bases de datos de ERL.
  
4. Duración: 15 horas teórico-prácticas
  
5. Participantes: 26
  
6. Lugar: Por determinar
  
7. Fecha: Por determinar
  
8. Número de ediciones: 2
  
ANEXO V
  
UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE VALENCIA
  
1- WORD AVANZADO
  
1. Objetivos: profundizar en el conocimiento del procesador de textos WORD
  
2.Contenidos: Estilos -plantillas, autoformato y autotexto. Manejo avanzado de documentos. - campos símbolos y formularios. - Macros.- Gráficos
  
3. Dirigido a: todo el personal de admón. y servicios. Grupos A, B, C, D y E
  
4. Duración: 54h
  
5. Participantes: 40
  
6. Lugar: Universidad Politécnica de Valencia
  
7. Fecha: octubre/noviembre del 2000
  
 noviembre/diciembre del 2000
  
8. Número de ediciones: 2
  
9. Impartido por: personal de la UPV.
  
2. -EXCEL AVANZADO
  
1. Objetivos: profundizar en el conocimiento de la hoja de calculo EXCEL
  
2. Contenidos: - Administración de Archivos. - Hojas de calculo. - Gráficos. - Impresión. - Análisis de datos
  
3. Dirigido a: todo el personal de admón. y servicios. Grupos A, B, C, D, y E
  
4. Duración: 54h.
  
5. Participantes: 40
  
6. Lugar: Universidad Politécnica de Valencia
  
7. Fecha: mayo/junio de 2000
  
 noviembre /diciembre 2000
  
8. Número de ediciones: 2
  
9. Impartido por: personal de la UPV.
  
3. -.ACCESS AVANZADO
  
1. Objetivos: profundizar en el conocimiento del programa ACCESS
  
2. Contenidos: Macros. - Desarrollos de módulos
  
3. Dirigido a: todo el personal de admón. y servicios grupos A, B, C, D y E
  
4. Duración: 60 h.
  
5. Participantes: 40
  
6. Lugar: Universidad Politécnica de Valencia
  
7. Fecha: mayo/junio de 2000
  
 octubre/noviembre de 2000
  
8. Número de ediciones: 2
  
Impartido por: PERSONAL DE LA U.P.V
  
4 -CONTRATACION ADMINISTRATIVA NIVEL BASICO
  
1. Objetivos: Adquisición de los conocimientos básicos acerca de la legislación de contratos
  
2.Contenidos: Procedimientos y forma de contratación.- Normas especiales del procedimiento
  
Tipos de contratos
  
3. Dirigido a: personal de admón. grupos C y D de la UPV.
  
4. Duración: 30 H
  
5. Participantes: 20
  
6. Lugar: Universidad Politécnica de Valencia
  
7. Fecha: septiembre/octubre de 2000
  
8. Número de ediciones: 1
  
Impartido por: personal de la UPV
  
5.- GESTION ECONOMICA NIVEL BASICO
  
1. Objetivos: adquisición de los conocimientos básicos acerca de la gestión económica en la administración
  
2. Contenidos: Principios generales presupuestarios.- Clases de presupuestos.- Modificaciones presupuestarias. Gestión de ingresos y gastos
  
3. Dirigido a: personal de admón. grupos C y D
  
4. Duración: 30h.
  
6. Lugar: Universidad Politécnica de Valencia
  
7. Fecha: octubre/noviembre de 2000
  
8. Número de ediciones: 1
  
Impartido por: personal externo a la UPV
  
6. -TECNICAS DE REPRESENTACION EFICAZ
  
1. Objetivos: adquisición de conocimientos y practica de técnicas de comunicación
  
2. Contenidos: Modelos de comunicación.- Modelos de exposición. - Problemas de la comunicación. -Control de audiencia.- Motivación del público
  
3. Dirigido a: personal de admón. que ocupe puestos de nivel 22 o superior
  
4. Duración: 25 H
  
5. Participantes: 20
  
6. Lugar: Universidad Politécnica de Valencia
  
7. Fecha: septiembre /octubre de 2000
  
8. Número de ediciones: 1
  
Impartido por: personal externo a la UPV
  
7. -RECUPERACION DE INFORMACION EN BASES DE DATOS
  
1. Objetivos: adquisición y practica de búsqueda de información en bases de datos
  
2. Contenidos: Recursos de información.- Información en bases de datos.- Gestión de registros bibliográficos mediante programas específicos.- obtención de un documento primario 3.
  
3. Dirigido a: personal de admon. de la biblioteca de la UPV
  
4. Duración: 12h
  
5. Participantes: 20
  
6. Lugar: Biblioteca General de la UPV.
  
7. Fecha: noviembre/diciembre de 2000
  
8. Número de ediciones: 1
  
9. Impartido por: personal de la UPV.
  
8. -MONTAJE Y MANTENIMIENTO DE PCŽS
  
1. Objetivos: profundizar en el conocimiento de montaje y mantenimiento de PCŽs
  
Contenidos: montaje de un PC.- Mantenimiento de un PC
  
3. Dirigido a: personal informático de la UPV.
  
4. Duración: 30h
  
5. Participantes: 20
  
6. Lugar: Centro de Cálculo de la UPV.
  
7. Fecha: octubre/noviembre de 2000
  
8. Número de ediciones: 1
  
Impartido por: personal de la UPV.
  
9. -PROCEDIMIENTO ADMINISTRATIVO NIVEL BASICO
  
1. Objetivos: adquisición de los conocimientos básicos acerca de los procedimientos administrativos
  
2. Contenidos: organización y funcionamiento de las adm. Públicas.- Actos Administrativos
  
-Los sujetos del procedimiento administrativo.- Principios generales del P.A. - fases del procedimiento A.
  
- Procedimientos administrativos especiales
  
3. Dirigido a: personal de administración de los grupos C y D
  
4. Duración: 60h
  
5. Participantes:40
  
6. Lugar: Universidad Politécnica de Valencia
  
7. Fecha: octubre/ noviembre de 2000
  
 junio/julio de 2000
  
8. Número de ediciones: 2
  
9. Impartido por: personal externo a la UPV
  
ANEXO VI
  
UNIVERSIDAD JAUME I DE CASTELLÓN
  
CURSO AVANZADO DE PROCESADOR DE TEXTOS \*
  
Objetivos:
  
\* Adquirir conocimientos avanzados sobre procesamiento de textos.
  
\* Adquirir habilidades avanzadas en el procesamiento de textos.
  
Contenidos:
  
\* Configuración avanzada (preferencias, estilos, etc.).
  
\*Formatos especiales (columnas, documentos multi-part, líneas viudas mesas, encabezamientos, pies, etc.).
  
Dirigido a: PAS (grupos A, B, C, D, E), preferentemente personal que tenga conocimientos básicos de procesadores de textos y utilice PC.
  
Duración: 21 horas.
  
Núm. De alumnos: 15 a 30
  
Lugar: Aulas de Informática.
  
Fecha: octubre-diciembre
  
Ediciones: 1
  
Profesorado: Interno
  
CURSO AVANZADO DE HOJA DE CÁLCULO\*
  
Objetivos:
  
\* Adquirir conocimientos avanzados sobre el uso de hojas de cálculo.
  
\* Adquirir habilidad en el manejo de hojas de cálculo para realizar cálculos complejos.
  
Contenidos:
  
\* Modelos complejos (cálculo avanzado, hojas múltiples, bases de datos, creación, edición y formateado de gráficas).
  
\* Creación de informes.
  
\* Automatización.
  
\* Diseño y implementación de macros
  
Dirigido a: PAS (grups A, B, C, D, E), preferentemente personal que necesite esta aplicación para realizar su trabajo.
  
Duración: 21 horas.
  
Núm. de alumnos:15 a 30
  
Lugar:Aulas de informática
  
Fecha: octubre-diciembre
  
Ediciones: 1
  
Profesorado: Interno
  
CURSO AVANZADO DE BASES DE DATOS.
  
Objetivos:
  
\* Adquirir conocimientos elementales de bases de datos.
  
\* Adquirir habilidad en la creación y utilización de bases de datos elementales.
  
Contenidos:
  
\* Conceptos fundamentales (registros, campos, etc.).
  
\* Creación de una base de datos sencilla.
  
\* Ordenes.
  
\* Presentación de la información.
  
\* TV, vídeo, cassettes, etc...
  
Dirigido a: PAS (grups A, B, C, D, E) preferentemente personal que necesite crear y utilizar bases de datos elementales en el ejercicio de su trabajo.
  
Duración: 21 horas.
  
Núm. de alumnos:15 a 30
  
Lugar: Aulas de informática
  
Fecha: octubre-diciembre
  
Ediciones: 1
  
Profesorado: Interno-externo.
  
CURSO DE BASES DE DATOS EN SOPORTE CD-ROM
  
Objetivos:
  
\* Adquirir conocimientos elementales de bases de datos en soporte CD-ROM
  
Contenidos:
  
\* Introducción en las búsquedas on-line
  
\* Lenguajes de interrogación
  
Dirigido a: PAS (grups A, B, C, D, E) preferentemente personal que necesite crear y utilizar bases de datos elementales en el ejercicio de su trabajo.
  
Duración: 21 horas.
  
Núm. de alumnos:15 a 30
  
Lugar: Aulas de informática
  
Fecha: octubre-diciembre
  
Ediciones: 1
  
Profesorado: Interno
  
CURSO DE DISEÑO DE PÁGINAS WEB
  
Objetivos:
  
\* Ofrecer los conocimientos básicos para la creación y difusión de contenidos a través de la red Internet por medio de la creación de páginas world wide web
  
Contenidos:
  
\* Lenguaje html y editores de html
  
\* El ftp y la administración de archivos
  
\* Estructuración de contenidos en un servidor world wide web
  
\* Uso de fondos y imágenes
  
\* La filosofia del hipertexto y la creación de enlaces en texto e imágenes
  
\* La redacción de textos y la comunicación hipermedia
  
\* La difusión de contenidos a través de la red
  
Dirigido a: PAS (grups A, B, C, D, E)
  
Duración: 30 h.
  
Número de alumnos: 20
  
Lugar: Aulas de informática
  
Fecha: octubre-diciembre
  
Ediciones: 1
  
Profesorado: Interno
  
ANEXO VII
  
UNIVERSIDAD DE ALICANTE
  
WINDOWS 95, WORD E INTERNET Y CORREO ELEC.
  
1. Objetivos: adquirir conocimientos suficientes para su uso en la red y del correo electrónico, así como del entorno Windows y del procesador de textos Word
  
2. Contenidos: ver anexo VII/01
  
3. Dirigido a: personal de administración y servicios destinado en conserjerías (grupos E y D).
  
4. Duración: 20 horas.
  
5. Participantes: 14 por edición
  
6. Lugar: Aula Informática del Servicio de Informática
  
7. Fecha: marzo - abril - mayo 2000
  
8. Número de ediciones: 2
  
9. Impartido por: personal propio de la universidad.
  
EXCEL
  
1. Objetivos: conocimientos básicos para la utilización de la
  
hoja de cálculo Excel.
  
2. Contenidos: ver anexo VII/02
  
3. Dirigido a: gestores, gestores jefes y gestores especialistas (grupos C y D)
  
4. Duración: 15 horas.
  
5. Participantes: 14 por edición
  
6. Lugar: Aula Informática del Servicio de Informática
  
7. Fecha: marzo - abril - mayo 2000
  
8. Número de ediciones: 3
  
9. Impartido por: personal propio de la universidad.
  
ACCESS
  
1. Objetivos: conocimientos básicos para la utilización de la base de datos access.
  
2. Contenidos: ver anexo VII/03
  
3. Dirigido a: gestores, gestores jefes y gestores especialistas (grupos C y D).
  
4. Duración: 15 horas.
  
5. Participantes: 14 por edición
  
6. Lugar: Aula Informática del Servicio de Informática
  
7. Fecha: marzo - abril - mayo 2000
  
8. Número de ediciones: 3
  
9. Impartido por: personal propio de la universidad.
  
Anexo VII/01
  
Windows
  
1. Escritorio
  
2. ¿Dónde grabar-
  
3. Personalizar windows
  
4. Como compartir carpetas
  
5. Como compartir impresoras
  
6. Como acceder a carpetas e impresoras compartidas.
  
Word
  
1. Introducir texto
  
2. Seleccionar texto
  
3. Borrar texto
  
4. Asignar un nombre y almacenar el documento
  
5. Abrir un documento almacenado
  
6. Desplazamiento por el documento
  
7. Buscar palabras
  
8. Reemplazar palabras
  
9. Traslado directo del texto
  
10. Cambiar el aspecto del texto
  
11. Fin de la sesión
  
Internet
  
1. ¿Qué es Internet-
  
2. Netscape
  
\* Introducción
  
\* Barra de menús
  
\* Barras de herramientas
  
3. Web Universidad de Alicante
  
4. Buscadores de información en Internet
  
\* Introducción
  
\* Búsqueda y localización.
  
\* Búsqueda rápida: desde la página de la Universidad
  
\* Búsqueda temática: fuera de la página de la Universidad
  
\* Búsqueda en la Comunidad Valenciana: Tabarca
  
\* Búsqueda general: buscadores españoles
  
\* Búsqueda general: a nivel mundial.
  
\* Buscadores típicos.
  
5. directorio electrónico X-500
  
\* Introducción al X-500
  
\* Información contenida en el directorio de la Universidad
  
\* Como acceder y moverse por el directorio
  
\* Búsquedas simples.
  
\* Búsquedas avanzadas
  
\* Información adicional
  
\* Direcciones de contacto para la solución de problemas
  
Correo electrónico
  
1. Introducción.
  
2. Como acceder al correo electrónico
  
3. Como leer los mensajes
  
4. Como enviar un mensaje
  
5. Como responder o reenviar un mensaje
  
6. Agenda de direcciones
  
7. Avisador de correo
  
8. Barras de herramientas
  
9. Menús
  
10. Configuración
  
\* Aperiencia
  
\* Navegador
  
\* Correo Electrónico
  
\* Composer
  
Anexo VII/02
  
1. INTRODUCCIÓN.
  
\* Que es una Hoja de Cálculo.
  
\* Herramientas para cálculos, análisis, diseño de impresos, presentaciones gráficas, etc.
  
\* Principios básicos de una hoja de cálculo; filas, columnas, celdas.
  
2. ABRIR EXCEL.
  
\* Aspecto de la ventana principal, partes.
  
\* Abrir un libro de trabajo.
  
\* Desplazamiento por la hoja.
  
\* Selección de varias celdas.
  
\* Introducción y edición de datos.
  
\* Edición de datos de una celda.
  
\* Supresión de datos.
  
\* Deshacer cambios.
  
\* Manejo y desplazamiento dentro de un libro, añadir o quitar hojas.
  
3. INTRODUCCIÓN DE ASPECTO Y FÓRMULAS.
  
\* Sumar filas y columnas automáticamente.
  
\* Creación de fórmulas sencillas.
  
\* Funciones.
  
\* Copia y pegado de datos entre celdas.
  
\* Copia de fórmulas entre celdas.
  
\* Copia y pegado de aspectos de una celda.
  
\* Desplazamiento de datos entre celdas.
  
\* Inserción, supresión de celdas filas y columnas.
  
\* Creación de fórmulas con referencias absolutas y relativas.
  
4. DAR FORMATO PARA PRESENTAR CORRECTAMENTE.
  
\* Decimales y millares.
  
\* Ancho de columnas y filas.
  
\* Alinear el contenido de celdas.
  
\* Centrar en varias columnas.
  
\* Tipos de letra.
  
\* Tamaños y aspecto de letra. (Negrita, cursiva, subrayas, etc,...).
  
\* Bordes y trazos.
  
5. OPCIONES DE IMPRESIÓN.
  
\* Visualización previa.
  
\* Configurar la página.
  
\* Cabeceras y pies de página.
  
\* Rango de impresión.
  
\* Impresión de una hoja.
  
6. GRÁFICOS.
  
\* Crear un gráfico.
  
\* Guardar un gráfico.
  
\* Tipos de gráficos.
  
7. PERSONALIZACIÓN DEL ESPACIO DE TRABAJO.
  
Anexo VII/03
  
1. BASES DE DATOS
  
\* Crear con/sin asistente para base de datos.
  
\* Abrir y guardar una base de datos.
  
2. CREACIÓN DE UNA TABLA
  
\* Asistente para tablas.
  
\* Vista Hojas de datos.
  
\* Vista Diseño.
  
\* Vistas de una tabla.
  
\* Guardar y cerrar una tabla
  
\* Cambiar nombre de una tabla.
  
\* Eliminar una Tabla.
  
3. MODIFICACIÓN DE UNA TABLA
  
\* Tipos de campos.
  
\* Cambiar tipo de campos.
  
\* Agregar un campo.
  
\* Trasladar un campo.
  
\* Cambiar nombre de campo.
  
\* Eliminar campo.
  
4. ÍNDICES DE UNA TABLA
  
\* Crear índice.
  
\* Ver o modificar índice.
  
5. EDICIÓN DE DATOS DE UNA TABLA
  
\* Agregar nuevos datos.
  
\* Modificar datos de un campo.
  
\* Deshacer cambios.
  
\* Seleccionar registros.
  
\* Mover y copiar datos.
  
\* Eliminar registros.
  
6. EDICIÓN DE VISTA DE HOJA DE DATOS
  
\* Cambiar tamaño de una columna.
  
\* Trasladar columnas.
  
\* Inmovilizar y liberar columnas.
  
\* Ocultar y mostrar columnas.
  
\* Cambiar tamaño de una fila.
  
\* Cambiar apariencia de celdas.
  
7. BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN
  
\* Buscar y reemplazar.
  
\* Filtrar datos por entrada, selección y criterios.
  
\* Aplicar y eliminar filtros.
  
\* Clasificar datos. Ordenar y eliminar criterios.
  
8. RELACIÓN DE TABLAS
  
\* Tipos de relaciones.
  
\* Definir relación.
  
\* Modificar relación.
  
9. CONSULTAS
  
\* Crear consulta usando un filtro.
  
\* Crear consulta con/sin asistente.
  
\* Consultas de parámetros.
  
\* Abrir y ejecutar consultas.
  
10. FORMULARIOS
  
\* Crear formulario con autoformulario.
  
\* Crear formulario con/sin asistente.
  
\* Personalización de formulario.
  
\* Propiedades de formulario.
  
11. INFORMES
  
\* Crear informe con autoinforme.
  
\* Crear informe con/sin asistente.
  
\* Personalización de informe.
  
\* Propiedades de informe.
  
12. TRUCOS
  
\* Crear etiquetas postales y de otros tipos.
  
\* Combinar Correspondencia.
  
ANEXO VIII
  
UNIVERSIDAD MIGUEL HERNÁNDEZ DE ELCHE
  
LEGISLACIÓN UNIVERSITARIA
  
1. Objetivos: Conocimiento de la normativa propia universitaria. Especial atención a la normativa propia de la Universidad Miguel Hernández.
  
2. Contenidos: Normativa Universitaria. Especial referencia a la Ley de Reforma Universitaria. Normativa propia de la Universidad Miguel Hernández.
  
3. Dirigido a: Grupos C y D
  
4. Duración: 40 horas
  
5. Participantes: 40
  
6. Lugar: Campus de San Juan
  
7. Fecha: 4, 5, 6, 7, 11, 12, 13, 14, 18, 19 y 20 de septiembre, de 16:00 a 19:00 horas.
  
8. Número de ediciones: 1
  
9. Impartido por: Personal de la Universidad Miguel Hernández.
  
PROCEDIMIENTO ADMINISTRATIVO
  
1. Objetivos: Estudio y conocimiento de la legislación vigente relativa a procedimientos administrativos. Especial atención a la Ley 30/1992, de régimen jurídico y procedimiento administrativo común. Su aplicación al ámbito universitario.
  
2. Contenidos: Ley 30/1992, modificaciones y normativa de desarrollo.
  
3. Dirigido a: Grupos C y D
  
4. Duración: 40 horas
  
5. Participantes: 40
  
6. Lugar: Campus de Elche
  
7. Fecha: 3, 4, 5, 6, 10, 11, 12, 13, 17, 18 y 19 de julio. De 16:00 a 19:00 horas.
  
8. Número de ediciones: 1
  
9. Impartido por: Personal de la Universidad Miguel Hernández
  
HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS. ACCESS Y EXCEL
  
1. Objetivos: Conocimiento de las herramientas de Access y Excel. Utilidades de las mismas y sus aplicaciones.
  
2. Contenidos: Access y Excell. Aplicación de nuevas tecnologías para modernizar las Administraciones Públicas
  
3. Dirigido a: Grupos C y D.
  
4. Duración: 40 horas
  
5. Participantes: 30
  
6. Lugar: Campus de Orihuela
  
7. Fecha: 3, 4, 5, 6, 10, 11, 12, 13, 17, 18 y 19 de julio, de 16 a 19 horas.
  
8. Número de ediciones: 1