Diari Oficial de la Generalitat Valenciana


Sumario DOGV 9643, del 19-07-2023 (2023/8185)

RESOLUCIÓN de 14 de julio de 2023, de la directora general de Inclusión Educativa, por la cual se dictan instrucciones sobre el modelo de actuación en situaciones de posible acoso y ciberacoso escolar.
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### Datos del documento

Número DOGV
:   9643

Fecha DOGV
:   19-07-2023

Sección del DOGV
:   III. ACTOS ADMINISTRATIVOS - C) OTROS ASUNTOS

Número del documento
:   2023/8185


Fecha del documento
:   14-07-2023

Organismo emisor
:   Conselleria de Educación, Cultura y Deporte

Tipo de documento
:   Resolución

Descriptores 

:   * Conselleria de Educación, Cultura y Deporte
    * vida escolar
    * protección de la infancia
    * legislación

RESOLUCIÓN de 14 de julio de 2023, de la directora general de Inclusión Educativa, por la cual se dictan instrucciones sobre el modelo de actuación en situaciones de posible acoso y ciberacoso escolar. [2023/8185]  
La Ley orgánica 8/2021, de 4 de junio, de protección integral a la infancia y la adolescencia, ante la violencia, establece, en su artículo 2 que se entiende por violencia toda acción, omisión o tratamiento negligente que priva a las personas menores de edad de sus derechos y bienestar, que amenaza o interfiere su correcto desarrollo físico, psíquico o social, con independencia de su forma y medio de comisión, incluida la realizada a través de las tecnologías de la información y la comunicación, especialmente la violencia digital. A continuación, la Ley prevé un listado de hechos que, en cualquier caso, se considerarán como violencia, entre los cuales se encuentran el acoso escolar y el ciberacoso.  
La misma ley, en su artículo 34, establece que las administraciones educativas regularán los protocolos de actuación contra el abuso y el maltrato, el acoso escolar, ciberacoso, acoso sexual, violencia de género, violencia doméstica, suicidio y autolesión, así como cualquier otra manifestación de violencia comprendida en el ámbito de aplicación de la mencionada ley, y que dichos protocolos deberán ser aplicados en todos los centros educativos, independientemente de su titularidad. También recoge que deberán iniciarse cuando el personal docente o educador de los centros educativos, padres o madres del alumnado o cualquier miembro de la comunidad educativa, detecten indicios de violencia o por la mera comunicación de los hechos por parte de los niños, niñas o adolescentes.  
También hay que tener presente la Ley 15/2022, de 12 de julio, integral para la igualdad de trato y la no discriminación, en especial en cuanto a su ámbito subjetivo de aplicación, donde se describen multitud de circunstancias que son objeto habitual de discriminación que, en caso de acontecer de forma sistemática y estructurada, podría ser el fundamento de situaciones de acoso y/o ciberacoso.   
Hay que decir que, ambas formas de violencia se tienen que concebir como fenómenos que, aunque tienen características diferenciales, están interrelacionados y en numerosas ocasiones ocurren de forma simultánea.  
La Ley 26/2018, de 21 de diciembre, tiene por objeto el reconocimiento de los derechos de la infancia y la adolescencia y el principio de corresponsabilidad de toda la sociedad, las administraciones públicas y las familias, así como el establecimiento del marco normativo de las políticas públicas en este ámbito y su distribución de competencias y de medidas de coordinación. En el artículo 7 bis, establece ajustes para personas con discapacidad, indicando, primero que en los procesos en los cuales participan personas con discapacidad, se realizarán las adaptaciones y los ajustes que sean necesarios para garantizar su participación en condiciones de igualdad; y segundo, que las personas con discapacidad tienen el derecho a entender y ser entendidas en cualquier actuación que tenga que llevarse a cabo.  
El Decreto 195/2022, de 11 de noviembre, del Consell, de igualdad y convivencia en el sistema educativo valenciano, propone un marco de gestión de la igualdad y la convivencia donde se configura la estrategia preventiva y de intervención, en caso de ser necesaria, para que los centros sean espacios protectores, seguros e inclusivos para el alumnado. El decreto establece el marco para realizar los procedimientos en situaciones de acoso y ciberacoso.  
La Orden 10/2023, de 22 de mayo, de la Conselleria de Educación, Cultura y Deporte, por la cual se regulan y concretan determinados aspectos de la organización y el funcionamiento de la orientación educativa y profesional en el sistema educativo valenciano, en el artículo 5 define la línea estratégica de igualdad, convivencia y bienestar emocional, que incluye actuaciones de detección temprana del acoso y el ciberacoso