Diari Oficial de la Generalitat Valenciana


Sumario DOGV 9130, del 19-07-2021 (2021/7823)

RESOLUCIÓN de 14 de julio de 2021, de la Conselleria de Educación, Cultura y Deporte, por la que se convoca la solicitud de asignaciones económicas extraordinarias para la conversión de aulas en espacios tecnológicos en los centros docentes de titularidad pública de la Conselleria de Educación, Cultura y Deporte.
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### Datos del documento

Número DOGV
:   9130

Fecha DOGV
:   19-07-2021

Sección del DOGV
:   III. ACTOS ADMINISTRATIVOS - B) SUBVENCIONES Y BECAS

Número del documento
:   2021/7823


Fecha del documento
:   14-07-2021

Organismo emisor
:   Conselleria de Educación, Cultura y Deporte

Tipo de documento
:   Resolución

Análisis jurídico

 Descriptores 

:   * Conselleria de Educación, Cultura y Deporte
    * Conselleria de Educación, Cultura y Deporte
    * ayuda pública

RESOLUCIÓN de 14 de julio de 2021, de la Conselleria de Educación, Cultura y Deporte, por la que se convoca la solicitud de asignaciones económicas extraordinarias para la conversión de aulas en espacios tecnológicos en los centros docentes de titularidad pública de la Conselleria de Educación, Cultura y Deporte. [2021/7823]  
El Plan para la Formación Profesional, el crecimiento económico y social, y la empleabilidad, derivado de la Agenda 2030 y sus Objetivos de desarrollo sostenible, que el Gobierno de España ha asumido, e impulsado por el Ministerio de Educación y Formación Profesional, incorpora los planteamientos de comunicaciones de la Comisión Europea al Parlamento Europeo, al Consejo, al Comité Económico y Social Europeo y al Comité de las Regiones, tales como una nueva agenda de capacidades para Europa: trabajar juntos para reforzar el capital humano, la empleabilidad y la competitividad, y de las recomendaciones del Parlamento Europeo y del Consejo de la Unión Europea en materia de Formación Profesional y de competencias clave para el aprendizaje permanente.  
Con la finalidad de cumplir con el objetivo del Plan de Formación Profesional, el Ministerio de Educación y Formación Profesional ha definido actuaciones, de carácter estratégico, a las que se asignan recursos, entre ellas la de Conversión de aulas en espacios de tecnología aplicada.  
De conformidad con el Reglamento (UE) 2021/241 del Parlamento Europeo y del Consejo, de 12 de febrero de 2021, por el que se establece el mecanismo de recuperación y resiliencia, serán subvencionables a partir del 1 de febrero de 2020, las medidas de los planes de recuperación y resiliencia, entre las que se encuentra el Programa de cooperación territorial correspondiente al Plan de Formación Profesional para el crecimiento económico y social y la empleabilidad aprobado en Consejo de Ministros de fecha 15.12.2020.  
El Reglamento establece las medidas de información, comunicación y publicidad, en particular, incida que los preceptores de fondos de la Unión harán mención del origen de la financiación y velarán por darle visibilidad, incluyendo el emblema de la Unión y una declaración de financiación adecuada que indique «financiado por la Unión Europea-NextGenerationEU».  
En la reunión del Consejo de Ministros celebrada el día quince de diciembre de dos mil veinte, a propuesta de la ministra de Educación y Formación Profesional, se ha aprobado el Acuerdo por el que se formalizan los criterios de distribución a las comunidades autónomas, aprobados por la Conferencia Sectorial de Educación, así como la distribución resultante del crédito para el año 2020 para financiar el Plan de Formación Profesional para el crecimiento económico y social y la empleabilidad.  
Fruto de este plan, y acuerdo del Consejo de Ministros, la Conselleria de Educación, Cultura y Deporte, ha recibido crédito por importe de 1.213.499,14 ?, para la conversión de aulas en espacios que se aproximan a entornos de trabajo, con incorporación de recursos propios de cada sector productivo, mediante simuladores y otros elementos tecnológicos.  
La Formación Profesional, que en el último periodo se ha presentado como uno de los ámbitos estratégicos de las políticas de esta conselleria, ha dado muestra de su capacidad de incorporar innovación con la agilidad que los sectores productivos necesitan y contando con su apoyo. De ahí que la Formación Profesional se muestre ahora, también, de una relevancia esencial como uno de los motores en el crecimiento económico y social tras esta crisis.  
Así mismo, el Plan valenciano de impulso y mejora de la Formación Profesional tiene como objetivo central el impulso y la mejora del nivel de competencias del conjunto de la ciudadanía, un modelo flexible que favorezca la cohesión social y que impulse nuevas capacidades profesionales relacionadas con las necesidades de los sectores productivos, además incentiva un sistema de evaluación de la formación y mejora de la calidad de la Formación Profesional.  
Estos objetivos, marcados por las organizaciones e instituciones obligan a implantar un modelo de gestión de la educación de Formación Profesional desde una óptica distinta a la actual, un modelo que facilite la integración de toda la Formación Profesional y que facilite que cualquier ciudadano se forme a lo largo de la vida, que tenga como objetivo fundamental la adquisición de competencias de una forma ágil y relacionada con las necesidades de los sectores productivos, así como, un seguimiento de la calidad de los resultados.  
En este sentido, y teniendo en cuenta las recomendaciones de los organismos internacionales, la implantación de metodologías activas relacionadas con las competencias adquiridas en los procesos de aprendizaje se estima como estratégico para alcanzar estos objetivos. Las sociedades occidentales están cambiando y esto también comporta el cambio en las metodologías de aprendizaje de la Formación Profesional.  
En la Comunitat Valenciana la creatividad, la innovación aplicada y la cultura emprendedora, son factores diferenciadores en el territorio nacional e imprimen unas características a las economías comarcales que dinamizan el territorio de forma segura y de futuro, sobre todo en territorios alejados de las grandes urbes.  
En consecuencia, la presente resolución se convoca la solicitud de financiación extraordinaria con la finalidad de mejorar los recursos de los centros para que estos desarrollen la conversión de aulas en espacios tecnológicos.  
Vista la propuesta del director general de Formación Profesional y Enseñanzas de Régimen Especial, y en ejercicio de las atribuciones conferidas por el artículo 28 de la Ley 5/1983, de 30 de diciembre, del Consell, y del Decreto 173/2020, de 30 de octubre, del Consell, de aprobación del Reglamento orgánico y funcional de la Conselleria de Educación, Cultura y Deporte, resuelvo:  
  
Primero. Objeto y ámbito de aplicación  
Conceder asignaciones económicas a los centros docentes de titularidad pública de la Conselleria de Educación, Cultura y Deporte que lo soliciten en tiempo y forma, que imparten Formación Profesional en la Comunitat Valenciana, y destinadas para dar soporte al desarrollo de la conversión de aulas en espacios tecnológicos.  
  
Segundo. Financiación  
La financiación de las cantidades asignadas a los centros públicos, con carácter de gasto extraordinario de funcionamiento, se abonará a cargo del capítulo 2 del programa presupuestario 422.40, del presupuesto de la Generalitat del año 2021, por un importe global máximo de 1.213.499,14 euros.  
  
Tercero. Objetivos  
1. Apoyar la conversión de aulas en espacios que se aproximen a entornos de trabajo, con incorporación de recursos propios de cada sector productivo, mediante simuladores y otros elementos tecnológicos.  
2. Implantar metodologías activas como elemento pedagógico en los ciclos de Formación Profesional.  
3. Trabajar bajo un prisma metodológico basado en metodologías activas basada en proyectos.  
4. Fomentar la innovación, la cultura emprendedora, la creatividad y la digitalización en todos los centros que imparten formación profesional del sistema educativo.  
5. Acercar a los alumnos que cursan Formación Profesional a la innovación y el emprendimiento en el entorno de los centros de enseñanza.  
  
Cuarto. Plazo y lugar de presentación de solicitudes  
1. El centro público que desee acogerse a esta resolución formalizará la solicitud mediante el formulario, según anexo I de la presente resolución, disponible en https://ceice.gva.es/es/web/formacion-profesional/otra-normativa-y-convocatorias  
2. La solicitud será formalizada por la persona que tenga la representación legal del centro.  
3. El plazo de presentación de solicitudes será de 10 días hábiles a partir del día siguiente al de la publicación de esta resolución en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.  
4. Así mismo, se tiene que haber reunido el claustro del centro y haber manifestado estar mayoritariamente de acuerdo con la tramitación de la solicitud. También se tiene que haber reunido el consejo escolar o consejo social del centro para ser informado del contenido de esta resolución y del acuerdo del claustro de tramitar la solicitud.  
Quinto. Órgano instructor  
Se establece la Subdirección General de Ordenación y Planificación de Formación Profesional y Enseñanzas Profesionales como órgano instructor del procedimiento regulado en esta resolución.  
  
Sexto. Procedimiento de dotación  
1. Para efectuar el procedimiento de dotación, se atenderá la solicitud que el centro realice en la plataforma telemática antes indicada.  
2. Solo serán considerados centros solicitantes y serán seleccionados aquellos que hayan presentado la solicitud completa y correctamente rellenada en los plazos y en la forma establecidos, ordenados según los siguientes criterios de baremación:  
- Tener implantada metodologías activas de aprendizaje en el aula, 10 puntos.  
- Participar en programa piloto de Innovatec, 10 puntos.  
- Impartir algún curso de especialización, 5 puntos.  
- Por ser centro de la Red de Excelencia de Formación Profesional de la Comunitat Valenciana, 3 puntos.  
- Por desarrollar programas de innovación, en los últimos 5 años, 1 punto por cada programa hasta un máximo de 3 puntos.  
3. El órgano instructor verificará que se han atendido los requisitos establecidos en la resolución. En caso contrario, la solicitud quedará excluida de manera definitiva.  
4. Se ordenará las solicitudes por puntuación. Los empates se dirimirán atendiendo al mayor número de alumnado cursando enseñanzas de Formación Profesional en el centro.  
5. La asignación máxima que puede recibir un centro es de 55.059 euros.  
  
Séptimo. Inversión de la dotación  
1. Las dotaciones económicas que se concedan se destinarán a cubrir desde el 1 de septiembre de 2020 hasta el 31 de diciembre de 2021 las finalidades siguientes:  
a) Gastos directos en bienes y servicios, tramitados mediante externalizaciones, que puedan vincularse indubitadamente con la actuación, incluyendo obras de adaptación y equipamiento que no puedan clasificarse, a efectos presupuestarios, como inversiones reales.  
b) Formación metodológica del personal que utilizará esas aulas hasta un máximo de un 20 %.  
2. Los nuevos espacios creados garantizarán la adaptabilidad de estos, teniendo en cuenta los siguientes aspectos, tanto de conectividad como de equipamiento básico:  
a) En cuanto a la Adaptabilidad y conectividad:  
- Estarán conectado con banda ancha ultra rápida, WIFI, fibra óptica.  
- Soportarán la capacidad de intercambiar escenarios virtuales y presenciales y cualquier otra modalidad.  
- Deberán contar con condiciones adecuadas de acústica e iluminación.  
- Deberán de contar con mobiliario por zonas de trabajo y diseño Wall-Art.  
- Se deberá contar con un análisis tecnológico que permita conocer las tecnologías previas con la que cuenta el centro tanto a nivel HW como a nivel de herramientas SW para validar su integración en el nuevo espacio creado.  
- Contarán con espacios escalables, configurables en función de las necesidades temporales. Espacios que se irán añadiendo, adaptados a las necesidades que puedan configurarse según las necesidades de cada momento.  
b) En cuanto al equipamiento con el que debe contar el nuevo espacio creado, se indican a continuación, a modo de ejemplo, algunos elementos subvencionables:  
- Elementos digitales de presentación de la información.  
- Pantalla táctil.  
- Proyector de alta calidad.  
- Pizarra colaborativa que permite al docente escribir y compartir contenidos en remoto y presencial.  
- Cámaras de alta definición en streaming, que garanticen la cobertura del profesor en todo momento.  
- Microfonía direccional y sonorización adaptada a las características del aula.  
- Plataformas de colaboración intercentros y entre comunidades.  
- Impresoras 3D: escaneados y fabricación.  
- Sistema de realidades inmersivas.  
- Realidad mixta / virtual  
- Sistemas holográficos.  
- Sistemas de inteligencia artificial aplicada.  
c) Los nuevos espacios creados podrán contar con otros elementos necesarios en función de las especialidades y familias profesionales.  
  
Octavo. Resolución definitiva de la convocatoria  
1. El plazo máximo para resolver la presente convocatoria es de cuatro meses desde la fecha de efectos. Vencido el plazo sin que se haya notificado resolución expresa, los centros interesados tendrán que considerar desestimada su solicitud.  
2. A efectos de notificaciones, la resolución definitiva de la selección se publicará en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.  
3. La resolución definitiva contendrá la relación de centros docentes seleccionados y cuantías asignadas.  
  
Noveno. Percepción de las dotaciones económicas  
La entrega de la asignación económica se realizará, una vez concedida, por transferencia bancaria al centro docente por medio de orden de pago en firme, a propuesta de la Conselleria de Educación, Cultura y Deporte, a cargo del presupuesto anual del ejercicio 2021.  
  
Décimo. Justificación  
1. Dado el carácter de sobredotación por gasto extraordinario de funcionamiento, el centro docente especificará los ingresos y gastos que se produzcan por razón de esta convocatoria en los documentos de control de la actividad económica.  
Los centros adjuntarán la justificación del importe de la asignación económica concedida al balance anual que tienen que efectuar, de acuerdo con lo dispuesto por la Orden de 18 de mayo de 1995, de la Conselleria de Educación y Ciencia (DOGV 2526, 09.06.1995).  
2. El centro guardará las facturas o documentos de valor probatorio equivalente con validez en el tráfico jurídico mercantil o con eficacia administrativa de los gastos efectuados para posteriores comprobaciones de la inversión con fecha comprendida entre el 1 de septiembre de 2020 y el 31 de diciembre de 2021.  
3. Tanto la dotación percibida por el centro como los gastos a cargo suyo se inscribirán tan pronto como sea posible, desde la fecha de efectos, en los apartados correspondientes de la gestión económica en ITACA y hasta el 31 de diciembre de 2021.  
4. La dotación percibida por el centro educativo se inscribirá en el apartado de ingresos de la gestión económica de ITACA.  
5. Los gastos se inscribirán, desde la fecha de efectos, en una subcuenta justificativa específica, con código 22602XNINN, dentro de la gestión económica de ITACA para contabilizar los gastos del programa para el cual se concede la asignación económica.  
6. El centro tendrá que invertir al fin previsto la totalidad de la cantidad económica que se le asigne. En caso de que el centro disponga de un remanente después de abonar la totalidad de las facturas correspondientes al programa para el cual se percibe la dotación económica, se procederá a su reintegro a la Generalitat.  
7. Remisión de la documentación contable justificativa hasta el 15 de enero de 2022, mediante el procedimiento que establezca por instrucción la Dirección General de Formación Profesional y Enseñanzas de Régimen Especial.  
8. Al finalizar curso académico 2021-2022, el centro remitirá una memoria con una relación del material adquirido y una breve explicación de la finalidad y actividades a las que se ha destinado la dotación. Dicha memoria contendrá un certificado de que ha sido presentada al consejo escolar y al claustro de profesores.  
9. La memoria y la correcta inversión de la dotación podrán ser tenidas en cuenta en la baremación que se efectúe a los centros en futuras actuaciones que la conselleria competente en materia de educación programe.  
  
Undécimo. Delegación  
Se delega en la persona titular de la dirección general competente en materia de Formación Profesional reglada la facultad de resolver la convocatoria y conceder las asignaciones económicas a los centros docentes seleccionados, y se le autoriza a adoptar las medidas oportunas para el cumplimiento y la aplicación de esta resolución y también para resolver y notificar todas las incidencias que se planteen en su interpretación y ejecución.  
  
Duodécimo. Efectos  
Esta resolución producirá efectos a partir del día siguiente de ser publicada en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.  
  
Decimotercero. Información y difusión  
Los equipos directivos de los centros docentes de titularidad pública establecerán las medidas necesarias para que esta resolución sea conocida por los miembros de la comunidad educativa.  
  
València, 14 de julio de 2021.- El conseller de Educación, Cultura y Deporte: Vicent Marzà i Ibáñez.