Diari Oficial de la Generalitat Valenciana


Sumario DOGV 1711, del 28-01-1992 (1992/823743)

RESOLUCIÓN de 8 de enero de 1992, del Director General de Ordenación e Innovación Educativa, por la cual se convoca la actividad de las Escuelas Viajeras para el año 1992.
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### Datos del documento

Número DOGV
:   1711

Fecha DOGV
:   28-01-1992

Sección del DOGV
:   OTRAS DISPOSICIONES

Número del documento
:   1992/823743


Fecha del documento
:   08-01-1992

Organismo emisor
:   Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia

Tipo de documento
:   Resolución

Resolución de 8 de enero de 1992, del Director General de Ordenación e Innovación Educativa, por la cual se convoca la actividad de las Escuelas Viajeras para el año 1992.  
Como en años anteriores, la Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia ha establecido los mecanismos adecuados de colaboración con el Ministerio de Educación y Ciencia para convocar la campaña de Escuelas Viajeras para el año 1992.  
Esta experiencia tiene dos grandes objetivos: por una parte, el descubrimiento de una comunidad autónoma a visitar, según el concepto de medio ambiente global: aspectos geográficos, ecológicos, históricos, antropológicos, lingüísticos, etc. y por otra, la convivencia de grupos de diferentes comunidades que participan simultáneamente en la misma ruta.  
Estas actividades se desarrollarán con una metodología activa desarrollando hábitos de cooperación y trabajo en equipo, preparando al alumno para que se integre en la vida social y cultural.  
Por todo ello, y de acuerdo con la Orden Ministerial de 13 de marzo de 1986, (BOE de 04.04.86) que regula las ayudas a los alumnos que realizan la actividad de Escuelas Viajeras, y en virtud de las competencias del Real Decreto 2093/83, de 28 de julio, resuelvo:  
Primero  
Podrán solicitar ayudas para participar en el Programa de Escuelas Viajeras los alumnos de 6º, 7º y 8º cursos de los centros públicos y privados de Educación General Básica de la Comunidad Valenciana.  
Segundo  
1. Las rutas y número de grupos que las recorrerán son los que detalla el anexo II de esta resolución.  
2. Las actividades se desarrollarán en dos fases, una en primavera (desde el 17 de marzo hasta el 1 de junio y otra en otoño desde el 6 de octubre hasta el 30 de noviembre de 1992).  
3. Los participantes se incorporarán a la cabecera de ruta el martes de cada semana y saldrán de allí el lunes de la semana siguiente, (preferentemente por la mañana).  
Tercero  
Las ayudas comprenderán los aspectos siguientes:  
- El transporte en ferrocarril desde la estación de RENFE más próxima al lugar de origen, hasta la cabecera de ruta y viceversa, de acuerdo con el convenio entre el Ministerio de Educación y Ciencia y RENFE.  
- Los gastos de alojamiento y manutención en los centros de acogida.  
- Los gastos de transporte por carretera correspondientes al trayecto de cada ruta.  
- La cobertura de riesgos en el período de duración de las Escuelas Viajeras se garantiza mediante una póliza de accidentes suscrita a estos efectos.  
- A los beneficiarios que recorran rutas fuera de la península se les asegurará el correspondiente transporte (aéreo o marítimo) desde la península hasta la cabecera de ruta y viceversa.  
2. El módulo de gratificación para el profesor acompañante será de 14.000 pesetas.  
Cuarto  
1. Los alumnos que participen se integrarán en grupos de quince, acompañados de un profesor.  
2. El profesor acompañante habrá de ser necesariamente el tutor o tutora o, en su caso alguno que habitualmente imparta clases al grupo de alumnos y responsables del proyecto de participación a que se alude en el punto séptimo 1. de la presente resolución.  
3. Las escuelas unitarias o graduadas incompletas que no puedan llegar al número de escolares aludidos en el punto 1. se podrán agrupar siguiendo un criterio de proximidad geográfica, hasta completar los quince alumnos que constituirán el grupo de viaje. El profesor acompañante será de una de las escuelas que se agrupen. En este caso, las solicitudes se harán, según se indica en el punto quinto. 4.  
Quinto  
1. Las solicitudes de los alumnos que se confeccionarán según el anexo IV, donde se incluye la autorización paterna.  
2. Serán presentadas por los directores de los centros en el servicio territorial de Cultura y Educación correspondiente o enviadas por cualquiera de los procedimientos establecidos en el artículo 66 de la Ley de Procedimiento Administrativo.  
3. Se acompañarán de la siguiente documentación: a) Datos del centro y del profesor acompañante, según el anexo III. b) Certificación del director del centro de haber sido aprobada la solicitud por el Consejo Escolar, haciendo mención explícita a la relación de alumnos presentados. (Anexo V). c) Anteproyecto de actividades a realizar, en relación con la programación del centro y según los objetivos generales que se especifican en el anexo I.  
4. Los alumnos de centros que se acojan a la situación prevista en el punto cuarto. 3, presentarán conjuntamente sus solicitudes. Los directores incluirán un ejemplar de los documentos referidos en los puntos quinto. 3.a y quinto. 3.b, por cada centro. Se especificará en cada caso a qué centro está adscrito el profesor acompañante.  
5. El plazo de presentación de solicitudes será de 20 días naturales, contados a partir de la fecha de publicación de esta Resolución en el DOGV.  
Sexto  
1. En cada servicio territorial de Cultura y Educación se constituirá una comisión para seleccionar y ordenar las solicitudes presentadas. Esta comisión estará compuesta por los miembros siguientes:  
- Presidente: Director Territorial de Cultura y Educación o la persona en quien delegue.  
- Vocales: el Jefe de la Unidad de Inspección Educativa y el Inspector coordinador de Programas, dos directores de centros de Educación General Básica, uno de centro público y otro de centro privado, designado por el Director Territorial de Cultura y Educación correspondiente, dos padres de alumnos, uno en representación de los centros públicos y otro de los centros privados, designados por la Federación de Asociaciones de Padres de Alumnos correspondiente; el jefe de la Sección de Actividades Culturales y Educativas, que hará de secretario de la comisión.  
2. Para la ordenación preferente, se confeccionará un baremo, teniendo en cuenta los criterios siguientes:  
a) Las características socio-económicas de la zona donde está ubicado el centro docente solicitante. Tendrán preferencia los alumnos que provienen de zonas rurales, cinturones periféricos o suburbiales y zonas de acción educativa preferente, (CAES) Centros de Acción Educativa Singular y (PAEP) Projectos de Acción Educativa Preferente.  
b) La participación anterior en este programa. Tendrán preferencia los centros que no han participado en las campañas de 1989, 1990, 1991 de la experiencia Escuelas Viajeras.  
c) En cualquier caso se considerará y valorará el anteproyecto que presenta el centro, así como la preparación, la experiencia y el currículum del profesor en cuanto a las actividades de tratamiento del medio.  
3. Deberá tenerse en cuenta que no podrá seleccionarse un número de grupos de octavo de EGB superior al. de grupos que tengan que participar en la etapa de primavera.  
4. Cuando la comisión citada en el apartado sexto .1, seleccione y ordene las solicitudes, los servicios territoriales enviarán a la Dirección General de Ordenación y Innovación Educativa las actas de las sesiones correspondientes, incluyendo la relación priorizada de las solicitudes recibidas. Se especificará: localidad, centro y rutas solicitadas por el centro.  
La Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa dictará la resolución oportuna haciendo pública la relación de centros seleccionados e indicando la ruta correspondiente Los centros seleccionados serán notificados de esta Resolución, que se publicará en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.  
Séptimo  
1. Los profesores acompañantes de los grupos seleccionados elaborarán el proyecto definitivo de acuerdo con los materiales y orientaciones que reciban de la coordinación de la ruta que van a visitar, remitiéndolo a la misma antes de su incorporación: igualmente se enviará una copia al Servicio de Actividades Culturales y Educativas del servicio territorial correspondiente.  
2. Cada centro participante enviará después de haber recorrido la ruta, y en un plazo máximo de dos meses desde su finalización, una memoria de evaluación (por triplicado), a la dirección territorial correspondiente (Servicio de Actividades Culturales y Educativas).  
3. La memoria de evaluación se presentará en tamaño DIN-A4, y con una extensión no superiora 15 hojas.  
Constará por lo menos con los apartados siguientes:  
a) Objetivos realizados: recogerá los objetivos de la Escuela Viajera. Las características del grupo, las actividades anteriores al viaje y las realizadas con posterioridad, y los medios utilizados para evaluar los resultados.  
b) Diario, donde se relacionará de modo secuencial el desarrollo de las actividades y su adecuación con los objetivos propuestos, así como el nivel de uso y las condiciones de las infraestructuras.  
c) Evaluación de los conocimientos adquiridos por el grupo durante el desarrollo de la Escuela Viajera, sino también, y fundamentalmente, las actividades suscitadas en los alumnos por el contacto con otras culturas, la capacidad de éstos para participar en la vida de las comunidades visitadas y el nivel de análisis crítico y de elaboración de alternativas ante los problemas locales alcanzados por el colectivo.  
4. En el plazo de un mes, el director territorial enviará las memorias por duplicado, con el correspondiente informe, de la Inspección Educativa, a la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa, Servicio de Formación del Profesorado.  
Valencia, 8 de enero de 1992.- La Directora General de Ordenación e Innovación Educativa: Carmen Macián Armengod.  
ANEXO I  
Objetivos generales  
- Lograr un adecuado nivel de conocimiento y comprensión integral de la comunidad visitada, sus gentes y costumbres, sus tierras su historia y sus recursos.  
- Fomentar la convivencia y cooperación entre los alumnos, aceptando las diferencias culturales y lingüísticas de los diferentes grupos, y potenciando el desarrollo de las capacidades individuales.  
- Crear hábitos y actitudes positivas en la defensa y conservación del medio ambiente y del patrimonio, comenzando por el entorno cotidiano de los alumnos.  
- Procurar el desarrollo y la utilización de una metodología activa y participativa de profesores y alumnos, y el intercambio de experiencias singulares, en relación con la ruta.  
- Ampliar, desde el punto de vista didáctico, el ámbito de actuación de la escuela merced a la investigación y diseño de nuevas situaciones de aprendizaje, extensivas al antes y después de la realización de la ruta.  
ANEXO II  
Relación de rutas que recorrerán los alumnos valencianos durante, la campaña 1992.  
Andalucía occidental 1  
Andalucía oriental 1  
Tenerife 1  
Galicia 1  
País Vasco 3  
Zaragoza 2  
Asturias 2  
Cantabria 2  
Burgos 2  
Murcia 1  
Salamanca 1  
Soria 2  
Navarra 2  
Cáceres 3  
Baleares 2  
Madrid 1  
Toledo 3  
La Rioja 2  
ANEXO III  
Escuelas Viajeras, Solicitud  
Servicio Territorial de  
Datos a consignar por el director del centro  
1. Denominación del centro  
2. Localidad ... CP ...  
3. Teléfono ( ... )  
4. Ordenación de las rutas según preferencia: 1 2 3  
Profesor acompañante  
Nombre ? Apellidos ?  
DNI ? Núm. Registro Personal ?  
Domicilio particular  
Tel. ? Localidad ? CP ?  
Area y curso en que imparte enseñanzas  
¿Es el tutor?  
Experiencia anterior en el estudio del medio y integración en el entorno.  
Firma del director  
Informe de la inspección educativa  
   
   
   
Inspector de circunscripción favorable Sí No  
DIRECCION GENERAL DE ORDENACION E INNOVACION EDUCATIVA  
ANNEX IV / ANEXO IV  
Escoles Viatgeres / Escuelas Viajeras  
Model d?instància / Modelo de instancia  
Serveis Territorials de   
Servicio Territorial de  
Dades del sol·licitant/Datos del solicitante  
Cognoms i nom Edat   
Apellidos y nombre Edad  
Adreça familiar Tel.   
Dirección familiar Tel.   
Localitat CP   
Localidad CP  
Centre de   
 de  
Centre 6é 7é 8é   
Centro 6 7 8  
¿Ha participat en aquesta experiència anteriorment?  
¿Ha participado en esta experiencia anteriormente?  
 de de 1992  
Signatura de l?alumne o l?alumna  
Firma del alumno o alumna  
Autorització paterna  
Autorización paterna  
Sr./Sra.   
Pare/mare ,  
tutor/a de   
Padre/madre   
tutor/a de   
atorga la seua autorització per tal que hi participe en l?activitat d'Escoles Viatgeres que la Conselleria de Cultura, Educació i Ciència ha organitzat, acompanyat del professor   
otorga su autorización para que participe en la actividad de Escuelas Viageras, que ha organizado la Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia acompañado por el profesor   
 de de 1992  
Signatura/Firma  
ANEXO V  
Don/Doña... Director del centro ... de .... certifico que el Consell Escolar del centro ha aprobado en sesión del dia ... la solicitud de ayudas para la participación en el programa Escoles Viatgeres 1992, del siguiente grupo de alumnos:  
 Tel. part.  
 1   
 2   
 3   
 4   
 5   
 6   
 7   
 8   
 9   
 10   
 11   
 12   
 13   
 14   
 15   
..., ... de ... de 1992  
El Director General. Firma y sello