Diari Oficial de la Generalitat Valenciana


Sumario DOGV 1794, del 01-06-1992 (1992/824994)

ORDEN de 15 de mayo de 1992, de la Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia, por la que convoca concurso publico de proyectos de actuación educativa preferente en centros de Educación Primaria para el curso 1992-93.
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Estado**VIGENTE**

Permalink ELI

**https://dogv.gva.es/es/eli/es-vc/o/1992/05/15/(1)/dof/spa/html**

### Datos del documento

Número DOGV
:   1794

Fecha DOGV
:   01-06-1992

Sección del DOGV
:   DISPOSICIONES GENERALES

Número del documento
:   1992/824994


Fecha del documento
:   15-05-1992

Organismo emisor
:   Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia

Tipo de documento
:   Orden

Análisis jurídico

Orden de 15 de mayo de 1992, de la Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia, por la que convoca concurso público de proyectos de actuación educativa preferente en centros de Educación Primaria, para el curso 1992-93.  
El Real Decreto 1174/1983, de 27 de abril, estableció el marco general en el que deben desarrollarse los programas de Educación Compensatoria.  
La firma de los sucesivos convenios que, desde entonces, se han suscrito entre la Conselleria de Cultura, Educació i Ciencia y el Ministerio de Educación y Ciencia, han marcado el desarrollo del Programa de Educación Compensatoria en la Comunidad Valenciana.  
En este contexto, la atención educativa preferente y diferenciada prestada a colectivos desfavorecidos por razones de tipo geográfico, socioeconómico o cultural, conseguida a través de la implantación y desarrollo de los proyectos de actuación educativa preferente, aconseja seguir en la línea emprendida. Por otra parte, con el fin de ir avanzando en la igualdad de oportunidades, interesa ampliar sus contenidos mediante la aplicación de proyectos experimentales de educación compensatoria, en los que la iniciación profesional en el marco de la LOGSE, sea motivo para aumentar el nivel de escolarización de alumnos pertenecientes a dichos colectivos. De esta manera, y en concordancia con lo señalado en su artículo 65.3, se contribuirá a continuar mejorando la calidad de la enseñanza de los centros de Educación Primaria ubicados en zonas rurales desfavorecidas, en zonas urbanas marginales, o susceptibles de mejorar aspectos relacionados con la integración de minorías étnicas.  
Por todo ello,  
DISPONGO  
Primero  
Convocar concurso público de proyectos de actuación educativa preferente en centros de Educación Primaria para el curso 1992-93, en el ámbito de la Comunidad Valenciana.  
Segundo  
Aprobar las bases por las que se regirá esta convocatoria y que constituyen el anexo I de la misma.  
Tercero  
Los recursos necesarios para el desarrollo de los proyectos aprobados serán sufragados con cargo a los capítulos I y II, y a las líneas presupuestarias del capítulo IV, núm. 413/000/92 y núm. 414/000/92, por un importe global máximo de 29.457.953 pesetas de la sección, servicio y programa 27.58.201.53, de los presupuestos de la Generalitat Valenciana, destinados a la financiación de las actividades promovidas por el Programa de Educación Compensatoria de la Direcció General de Centres i Promoció Educativa.  
DISPOSICIONES FINALES  
Primera  
Delego en el Director General de Centres i Promoció Educativa la facultad de aprobar los proyectos y conceder estas ayudas, y le autorizo para que dicte las resoluciones necesarias para el desarrollo y ejecución de esta orden.  
Segunda  
La presente orden entrará en vigor al día siguiente de su publicación en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.  
Valencia, 15 de mayo de 1992.  
El Conseller de Cultura, Educació i Ciència,  
ANDREU LOPEZ I BLASCO  
ANEXO I  
Bases  
Primera. Objeto de los proyectos  
1. Los proyectos de actuación educativa preferente estarán dirigidos a incorporar o continuar actuaciones educativas compensadoras que discriminen positivamente sectores desfavorecidos por circunstancias de tipo geográfico, socieconómico o cultural y aumenten sus niveles de escolarización.  
2. Por su naturaleza, los proyectos de actuación educativa preferente, han de presentar las características propias de un proyecto de innovación educativa adaptado a las peculiaridades de la comunidad escolar en la que se ha de aplicar. A tal efecto, su elaboración y desarrollo deberá producirse de acuerdo con la circular conjunta sobre proyectos de compensación educativa, de 10 de mayo de 1992, de la Direcció General de Centres i Promoció Educativa y de la Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa.  
Segunda. Modalidad de proyectos  
1. Los proyectos de actuación educativa preferente, en función de su ámbito y especificidad de actuaciones, podrán ser de dos tipos:  
A. Proyectos educativos de singularidad rural. Tendrán dicho carácter aquéllos en Cuya ejecución y desarrollo se preste una atención educativa diferenciada por razón de ruralidad.  
B. Proyectos educativos de singularidad urbana. Serán considerados como tales los que aporten medidas singulares que mejoren la atención educativa a sectores desfavorecidos por razones de marginación social, económica o cultural.  
2. Con independencia de lo señalado en el apartado anterior, y aplicando criterios de compatibilidad, los proyectos de actuación educativa preferente podrán ser de dos modalidades:  
a) Proyectos elaborados por un centro que, por sus características singulares, incidan a nivel del propio centro.  
b) Proyectos elaborados por un conjunto de centros, con incidencia común a nivel del mismo barrio, zona o comarca.  
Tercera. Duración  
Tendrán una duración de un curso. En función de sus resultados y de las disponibilidades presupuestarias, podrán ser prorrogados anualmente por resolución de la Direcció General de Centres i Promoció Educativa.  
Cuarta. Participantes  
1. Podrán participar en este concurso de proyectos, cualquiera que sea su modalidad, los centros de Educación Primaria sostenidos con fondos públicos.  
2. Aquellos centros que estén interesados en la prórroga de un PAEP (proyecto de actuación educativa preferente) aprobado, cuyo desarrollo se esté llevando a cabo durante el curso 1991-92, deberán participar en esta convocatoria ajustándose a lo que en estas bases se determina.  
Quinta. Solicitudes y documentación  
1. Proyectos nuevos.  
a) Las solicitudes correspondientes a proyectos con incidencia a nivel del propio centro, deberán ser suscritos por el director, se ajustarán al modelo que figura como anexo II y serán acompañadas por los siguientes documentos:  
- Original y dos copias del proyecto.  
- Copia del acta de la reunión celebrada por el claustro de profesores en la que se acuerde asumir la implantación y desarrollo del proyecto.  
- Copia del acta de la reunión celebrada por el consejo escolar del centro en la que se acuerde la aprobación del proyecto.  
b) Aquellas solicitudes que correspondieran a proyectos elaborados conjuntamente por varios centros, deberán ser suscritas por todos los directores, se ajustarán al modelo que figura como anexo III y serán acompañadas por los mismos documentos señalados en el apartado anterior, referidos a cada uno de los centros implicados.  
2. Prórroga de PAEP.  
Las solicitudes correspondientes a prórrogas de PAEPs aprobados, cuyo desarrollo se estén llevando a cabo, según el caso, se ajustarán a los modelos que figuran como anexos IV y V y serán acompañadas por los siguientes documentos:   
- Original y dos copias de la memoria a que hace referencia la base séptima.  
- Copia del acta de la reunión celebrada por el claustro de profesores en la que se acuerde asumir las modificaciones que figuren en la memoria.  
- Copia del acta de la reunión celebrada por el consejo escolar del centro en la que se acuerde aprobar las modificaciones que figuren en la memoria.  
Sexta. Presentación y plazo  
1. Las solicitudes, acompañadas de los proyectos y demás documentos relacionados en la base anterior, estarán dirigidas a la Direcció General de Centres i Promoció Educativa, y podrán presentarse en el registro de los servicios territoriales de Cultura i Educació, en los centros de información de la Oficina d?Informació, Iniciatives y Reclamacions de la Generalitat Valenciana, o por cualquiera de los medios establecidos en el artículo 66 de la Ley de Procedimiento Administrativo.  
2. El plazo de presentación finalizará transcurrido un mes a partir de la fecha de publicación de esta convocatoria en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.  
Séptima. Requisitos  
1. Proyectos nuevos.  
A. Los proyectos de actuación educativa preferente deberán reflejar claramente:  
a) Características socio-económicas y culturales del ámbito territorial de incidencia.  
b) Problemas educativos que motivan la elaboración del proyecto.  
c) Objetivos a conseguir.  
d) Aspectos organizativos, curriculares y metodológicos a modificar.  
e) Duración prevista.  
f) Procedimiento de evaluación a aplicar.  
B. Como anexo a los mismos se adjuntarán:  
a) Situación administrativa del profesorado de la plantilla del centro.  
b) Propuesta razonada de medios económicos extraordinarios, necesarios para la implantación y desarrollo del proyecto.  
c) Propuesta de centro núcleo, en el caso de proyectos conjuntos de singularidad rural.  
2. Prórroga de FAER  
Aquellos centros que estén desarrollando un proyecto de actuación educativa preferente, aprobado por resolución de la Direcció General de Centres i Promoció Educativa, y soliciten su prórroga, deberán adjuntar una memoria sobre su aplicación y posibles propuestas de modificación. Dicha memoria, con una extensión máxima de 10 folios, deberá contemplar:  
a) Nivel de consecución de los objetivos planteados en el proyecto.  
b) Propuestas razonadas de modificaciones que afecten a cada uno de los apartados del proyecto original.  
Octava. Recursos  
1. En el caso de proyectos nuevos aprobados, los recursos económicos destinados para su implantación y desarrollo consistirán en asignaciones específicas en concepto de sobredotación por gastos extraordinarios de funcionamiento.  
2. En los casos de proyectos prorrogados, la Direcció General de Centres i Promoció Educativa, en función de su evaluación y de las disponibilidades presupuestarías, podrá modificar los recursos destinados a los centros.  
3. La aprobación del proyecto supondrá la aplicación de criterios de preferencia en la distribución de recursos, por parte de la Conselleria de Cultura, Educació i Ciència.  
Novena. Control y justificación de recursos  
1. Dado el carácter de sobredotación por gastos extraordinarios de funcionamiento de los recursos, en los documentos de control de la actividad económica del centro, deberán especificarse claramente los ingresos y los gastos que se produzcan por razón de PAEP  
2. En los proyectos conjuntos de singularidad rural, los recursos extraordinarios por razón de FAEP se adjudicarán al centro núcleo, el cual cuidará que la distribución de los mismos se produzca de acuerdo con el proyecto, siendo responsable de su control y justificación.  
3. Cuando se trate de entidades concertantes -centros privados concertados-, para poder percibir los recursos concedidos por razón de PAEP, deberá justificarse documentalmente ante la Direcció General -de Centres i Promoció Educativa:  
a) Los gastos que, específicamente, correspondan por desarrollo del proyecto, de acuerdo con los plazos y con los procedimientos que se fijen en la resolución definitiva a la que se refiere la base doce.  
b) El cumplimiento de obligaciones tributarias y frente a la Seguridad Social, en los términos que dispone la Orden de 7 de enero de 1991, de la Conselleria d'Economia i Hisenda (DOGV núm. 1.477, de 5 de febrero de 1991) y demás normativa vigente.  
Toda la documentación a la que se refiere los apartados anteriores deberá ser original o fotocopias compulsadas.  
Diez. Comisión seleccionadora  
1. La propuesta de aprobación de nuevos proyectos, así como la de procedencia de prórroga de los ya implantados, será realizada por una comisión compuesta por:  
Presidenta: la Jefa del Servicio de Promoción Educativa de la Direcció General de Centres i Promoció Educativa.  
Vocales:  
- El Jefe de la Sección de Educación Compensatoria de la Direcció General de Centres i Promoció Educativa.  
- Un/a representante de la Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa, designado/a por la directora general.  
- Tres inspectores de educación, en representación de cada uno de los servicios territoriales de Cultura i Educació, designados por los respectivos directores territoriales.  
- Un/a asesor/a de compensación de las desigualdades de los centros de profesores y otro/a de primaria-escuela rural, designados ambos por la Directora General d'Ordenació i Innovació Educativa.  
- Un/a director/a de centro declarado de acción educativa singular y un/a director/a de centro en el que se esté desarrollando un proyecto de actuación educativa preferente, designados, ambos, por el Director General de Centres i Promoció Educativa.  
Secretario: un funcionario de la Direcció General de Centres i Promoció Educativa, designado por el director general, con voz pero sin voto.  
2. A las reuniones de la comisión podrán asistir, con voz pero sin voto, representantes de los sindicatos que forman parte de la Mesa Sindical Sectorial de Educación.  
Once. Criterios de selección  
1. De los proyectos presentados, serán motivo de atención preferente aquéllos que, a juicio de la comisión, ofrezcan alternativas educativas viables y presenten las siguientes características:  
A. Proyectos educativos de singularidad rural. Centros incompletos ubicados en zonas rurales despobladas, con aislamiento geográfico y dificultades de coordinación con otros centros de su zona.  
B. Proyectos educativos de singularidad urbana. Centros ubicados en zonas urbanas marginales, cuyos proyectos prioricen la atención de aspectos relacionados con:  
- el tratamiento específico del absentismo y deserción escolar,  
- la integración escolar y social,  
- y el respeto cultural a minorías étnicas.  
2. Igualmente, la comisión seleccionadora, considerará de atención preferente los proyectos en los que concurran alguna de las siguientes circunstancias:  
a) Prórroga de proyectos de actuación educativa preferente que hayan sido evaluados positivamente.  
b) Proyectos, elaborados conjuntamente por varios centros, que den respuesta a problemáticas comunes de una misma zona, barrio, o comarca rural.  
Doce. Resolución  
1. Resolución provisional. Conocida la propuesta de la comisión a la que se refiere la base décima, el Director General de Centres i Promoció Educativa resolverá provisionalmente, por delegación del conseller, antes del 1. de septiembre de 1992.  
Si, con los recursos concedidos, el claustro de profesores y el consejo escolar del centro consideran realizable el proyecto aprobado, deberá manifestarse expresamente su aceptación durante los días comprendidos entre el 1 y el 15 (ambos inclusive) del mes de septiembre citado, mediante escrito dirigido al Director General de Centres i Promoció Educativa.  
2. Resolución definitiva. Si se considera necesario que, para ajustarse a los recursos concedidos por resolución provisional, el proyecto inicial debe experimentar variaciones significativas, durante los días comprendidos entre 1 y el 15 (ambos inclusive) del mes de septiembre citado, deberá presentarse propuesta de modificaciones aprobadas por el claustro de profesores y el consejo escolar, mediante escrito dirigido al Director General de Centres i Promoció Educativa, quien, teniendo en cuenta la resolución provisional, propuesta de modificación y circunstancial que concurran en cada caso, dictará, por delegación del conseller, resolución definitiva que será publicada en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.  
3. La no presentación de los documentos a que hacen referencia los apartados anteriores se considerará como renuncia a la implantación, desarrollo o continuación del proyecto.  
Trece. Obligaciones de los centros  
1. Con la aceptación de la realización de un proyecto aprobado los centros se comprometen a:  
a) Reflejar en la programación general anual y en la memoria la incidencia del proyecto en las actividades del centro.  
b) Comunicar a la Conselleria de Cultura, Educació i Ciència la dotación de subvenciones o ayudas, otorgadas por otras administraciones o entes públicos o privados, para la misma finalidad.  
2. Para que se pueda producir la prórroga de un PAEP aprobado, los centros vienen obligados a:  
a) Participar en los concursos que, sobre estos mismos proyectos, convoque la Conselleria de Cultura, Educació i Ciència.  
b) Presentar la memoria a que hace referencia la base séptima.  
Catorce. Anulación de proyecto o disminución de recursos  
1. El incumplimiento de cualquiera de las condiciones que se recogen en el proyecto aprobado por resolución definitiva, podrá ser causa de la anulación de su aprobación o de la disminución de los recursos concedidos.  
2. Por lo que se refiere a modificación de la resolución de concesión y de reintegro de cantidades percibidas, en el caso de centros privados concertados se estará a lo dispuesto en los apartados 8 y 9 del artículo 47 del Decreto Legislativo de 26 de junio de 1990 (DOGV de 17 de julio), por el que se aprueba el texto refundido de la Ley de Hacienda Pública de la Generalitat Valenciana.  
ANEXO II  
Modelo de solicitud de FAEP con incidencia a nivel de centro  
?, como director/a del centro ? de ?, provincia de?, con código núm. ?  
Expongo:  
a) Que, convocado concurso público de proyectos de actuación educativa preferente por Orden de la Conselleria de Cultura, Educació i Ciència, de fecha 15 de mayo de 1992, concurre a él en representación de la institución escolar que dirijo.  
b) Que, a tal efecto, adjunto la siguiente documentación:  
- Original y dos copias de un proyecto de singularidad rural () singularidad urbana ()  
- Copia del acta de la reunión celebrada por el claustro de profesores en la que se acuerda asumir la implantación y desarrollo del mismo.  
- Copia del acta de la reunión celebrada por el consejo escolar del centro en la que se acuerda su aprobación.  
Por todo ello, solicito la aprobación del referido proyecto, aceptando las condiciones que determinan las bases de la convocatoria.  
... de... de 1992  
DIRECCIO GENERAL DE CENTRES I PROMOCIO EDUCATIVA. València  
ANEXO III  
Modelo de solicitud de PAEP elaborado por un conjunto de centros  
?, como director/a del centro... de... con cód. núm. ?  
?, como director/a del centro... de... con cód. núm. ?  
?, como director/a del centro... de... con cód. núm. ?  
?, como director/a del centro... de... con cód. núm. ?  
Exponemos:  
a) Que, convocado concurso público de proyectos de actuación educativa preferente por Orden de la Conselleria de Cultura, Educació i Ciència, de fecha 15 de mayo de 1992, concurrimos a él en representación de nuestras respectivas instituciones escolares.  
b) Que, a tal efecto, adjuntamos la siguiente documentación:  
- Original y dos copias de un proyecto de singularidad rural singularidad urbana ().  
- Copias de las actas de las reuniones celebradas por cada uno de los claustros de profesores, en las que se acuerda asumir la implantación y desarrollo del mismo.  
- Copias de las actas de las reuniones celebradas por cada uno de los consejos escolares de centro, en las que se acuerda su aprobación.  
Por todo ello, solicitamos la aprobación del referido proyecto, aceptando las condiciones que determinan las bases de su convocatoria.  
? de? de 1992  
DIRECCIO GENERAL DE CENTRES I PROMOCIO EDUCATIVA. València  
ANEXOIV  
Modelo de solicitud de prórroga de PAEP con incidencia a nivel de centro  
?, como director/a de centro ... de ... con cód. núm. ?  
Expongo:  
a) Que, convocado concurso público de proyectos de actuación educativa preferente por orden de la Conselleria de Cultura, Educació i Ciència, de fecha 15 de mayo de 1992, concurro a él en representación de la institución escolar que dirijo.  
b) Que, a tal efecto, adjunto la siguiente documentación: - Original y dos copias de la memoria a que hace referencia la base séptima de la convocatoria.  
- Copia del acta de la reunión celebrada por el claustro de profesores en la que se acuerda asumir las modificaciones que figuran en la memoria.  
- Copia del acta de la reunión celebrada por el consejo escolar de centro en la que se acuerde aprobar las modificaciones que figuran en la memoria.  
Por todo ello, solicito la aprobación de la prórroga del referido proyecto, aceptando las condiciones que determinan las bases de la convocatoria.  
... de... de 1992  
DIRECCIO GENERAL DE CENTRES I PROMOCIo EDUCATIVA. València  
ANEXO V  
Modelo de solicitud de prórroga de PAEP elaborado por un conjunto de centros  
?, como director/a del centro... de... con cód. núm. ?  
?, como director/a del centro... de... con cód. núm. ?  
?, como director/a del centro... de... con cód. núm. ?  
?, como director/a del centro... de... con cód. núm. ?  
Exponemos:  
a) Que, convocado concurso público de proyectos de actuación educativa preferente por Orden de la Conselleria de Cultura, Educació i Ciència, de fecha 15 de mayo de 1992, concurrimos a él en representación de nuestras respectivas instituciones escolares.  
b) Que, a tal efecto, adjuntamos la siguiente documentación:  
- Original y dos copias de la memoria a que hace referencia la base séptima de la convocatoria.  
- Copias de las actas de las reuniones celebradas por cada uno de los claustros de profesores, en las que se acuerda asumir las modificaciones indicadas en la memoria.  
- Copias de las actas de las reuniones celebradas por cada uno de los consejos escolares de centro, en las que se acuerda su aprobación.  
Por todo ello, solicitamos la aprobación de la prórroga del referido proyecto, aceptando las condiciones que determinan las bases de su convocatoria.  
... de... de 1992  
DIRECCIO GENERAL DE CENTRES I PROMOCIO EDUCATIVA. València


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