Diari Oficial de la Generalitat Valenciana


Sumario DOGV 9362, del 15-06-2022 (2022/5385)

RESOLUCIÓN de 7 de junio de 2022, del secretario autonómico de Educación y Formación Profesional, por la cual se asignan ayudas económicas dirigidas a los centros docentes de titularidad de la Generalitat para el desarrollo de un programa de acompañamiento, motivación y refuerzo escolar personalizado al alumnado más vulnerable educativamente, dentro del programa de cooperación territorial «PROA+» (2021-2024).
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### Datos del documento

Número DOGV
:   9362

Fecha DOGV
:   15-06-2022

Sección del DOGV
:   III. ACTOS ADMINISTRATIVOS - B) SUBVENCIONES Y BECAS

Número del documento
:   2022/5385


Fecha del documento
:   07-06-2022

Organismo emisor
:   Conselleria de Educación, Cultura y Deporte

Tipo de documento
:   Resolución

Análisis jurídico

 Descriptores 

:   * Conselleria de Educación, Cultura y Deporte
    * Conselleria de Educación, Cultura y Deporte

RESOLUCIÓN de 7 de junio de 2022, del secretario autonómico de Educación y Formación Profesional, por la cual se asignan ayudas económicas dirigidas a los centros docentes de titularidad de la Generalitat para el desarrollo de un programa de acompañamiento, motivación y refuerzo escolar personalizado al alumnado más vulnerable educativamente, dentro del programa de cooperación territorial «PROA+» (2021-2024). [2022/5385]  
  
El Ministerio de Educación y Formación Profesional y la Comunidad Valenciana han subscrito un acuerdo para desarrollar un programa de cooperación territorial denominado Programa de cooperación territorial para la orientación, avance y enriquecimiento educativo («PROA+»). Este programa responde a la necesidad de mejorar el éxito escolar y garantizar la permanencia del alumnado en aquellos centros sostenidos con fondos públicos en los cuales se concentre un porcentaje elevado de jóvenes en clara situación de vulnerabilidad socioeducativa, y tendrá una duración de tres cursos.  
El programa «PROA+» está financiado por el Ministerio de Educación y Formación Profesional, para el curso 2021-2022, y por la Unión Europea en el marco del Mecanismo de Recuperación, Transformación y Resiliencia para el periodo 2021-2024.  
El programa contempla un catálogo de actuaciones (actividades palanca), en relación con la adecuación del proyecto educativo de centro, con el impulso a las competencias docentes y orientadoras necesarias, con el acompañamiento, motivación y refuerzo escolar personalizado para el alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo, y con el impulso a la implicación y a la colaboración de las familias y del entorno comunitario. Se entiende por actividad palanca aquella iniciativa que implementa un centro de educación para dinamizar un proceso de transformación global.  
A consecuencia de este acuerdo, la Resolución de 25 de marzo de 2022, del secretario autonómico de Educación y Formación Profesional, convocó el desarrollo de un programa de acompañamiento, motivación y refuerzo escolar personalizado al alumnado más vulnerable educativamente de los centros docentes de titularidad de la Generalitat, dentro del programa de cooperación territorial «PROA+» (2021-2024).  
La Resolución de 11 de mayo de 2022, del secretario autonómico de Educación y Formación Profesional, de la convocatoria de solicitud de desarrollo de un programa de acompañamiento, motivación y refuerzo escolar personalizado al alumnado más vulnerable educativamente de los centros docentes de titularidad de la Generalitat, dentro del programa de cooperación territorial «PROA+» (2021-2024), autoriza el desarrollo del programa y asigna el profesorado adicional en los centros seleccionados.  
Por eso, en virtud de las competencias atribuidas por el Decreto 173/2020, de 30 de octubre, del Consell, de aprobación del Reglamento orgánico y funcional de la Conselleria de Educación, Cultura y Deporte, y por la Orden 9/2021, de 7 de mayo, de desarrollo del Reglamento orgánico y funcional de la Conselleria de Educación, Cultura y Deporte, resuelvo:  
  
Primero. Objeto y finalidad  
La presente resolución tiene por objeto asignar una dotación económica para el desarrollo del Programa para la orientación, avance y enriquecimiento educativo «PROA+».  
  
Segundo. Destinatarios  
Obtendrán estas asignaciones económicas, los centros de titularidad pública que hayan sido seleccionados para desarrollar el programa de acompañamiento, motivación y refuerzo escolar personalizado al alumnado más vulnerable educativamente, dentro del programa de cooperación territorial «PROA+», convocado por la Resolución de 25 de marzo de 2022, del secretario autonómico de Educación y Formación Profesional, por la cual se convoca el desarrollo de un programa de acompañamiento, motivación y refuerzo escolar personalizado al alumnado más vulnerable educativamente de los centros docentes de titularidad de la Generalitat, dentro del programa de cooperación territorial «PROA+» (2021-2024).  
Tercero. Objetivos  
El objetivo general es apoyar mediante una cantidad económica, la realización de determinadas actividades palanca diseñadas en el Plan estratégico de mejora (PEM), para conseguir los objetivos generales de participación en el programa «PROA+», así como cambiar la cultura del centro a través de la generación de expectativas positivas para todo el alumnado, comenzar procesos de enseñanza-aprendizaje que generen satisfacción en todos los actores implicados, y potenciar un clima inclusivo en el centro, todo esto, de manera gradual y sostenible, para encaminarlo hacia el éxito escolar de todo el alumnado, que constituye su objetivo último.  
  
Cuarto. Financiación de las actuaciones a desarrollar  
Los gastos generados por esta convocatoria serán a cargo de las dotaciones presupuestarias generadas para esta finalidad en el capítulo II del programa 421.50, para el curso 2021-2022, por un importe máximo de 4.099.098 ?.  
Esta asignación está financiada por el Ministerio de Educación y Formación Profesional.  
  
Quinto. Actuaciones financiables  
Los gastos generados tienen que poder relacionarse con alguna de las actividades palanca elegidas por los centros educativos y tienen que poder clasificarse como gastos corrientes en bienes y servicios tal como se indica en la Orden de 18 de mayo de 1995, de la Conselleria de Educación y Ciencia, por la cual se delega en los directores de los centros docentes no universitarios de titularidad de la Generalitat Valenciana determinadas facultades ordinarias en materia de contratación y se aprueban las normas que regulan la gestión económica de estos centros. En todo caso, se tratará de gastos que no estén ya cubiertos con la dotación habitual de la conselleria a los centros educativos.  
No se podrán justificar gastos relacionados con obras reguladas por normas técnicas, tal como se indica en la norma cuarta del anexo I de la mencionada orden, así como tampoco equipación TIC fuera del catálogo establecido por la Resolución de 29 de noviembre de 2021, del director general de Tecnologías de la Información de las Comunicaciones de la Conselleria de Hacienda y Modelo Económico, por la cual se crea el catálogo de equipación y productos TIC susceptible de ser contratado por los centros educativos de la Generalitat y se establece su presupuesto, y sus correspondientes actualizaciones.  
Los centros educativos podrán añadir nuevas actividades palanca en su contrato programa, siempre que los gastos generados vayan dirigidos a esta.  
En este caso, se tendrá que hacer llegar la modificación a la dirección de correo mwokgbyn@vdm.og en el plazo máximo de 1 mes a partir del día siguiente de la publicación de esta resolución en el DOGV.  
Las fechas de las facturas justificativas no podrán ser posteriores al 31 de agosto de 2022.  
  
Sexto. Procedimiento y criterios de asignación  
Los centros participantes recibirán una asignación proporcional al alumnado matriculado en el centro en las etapas de Educación Infantil (segundo ciclo), ESO y/o Bachillerato. Esta asignación no podrá superar los 20.000 ?. En el supuesto de que a algún centro le correspondiera una cantidad mayor que esta, el excedente se repartirá al resto de centros hasta agotar el presupuesto.  
  
Séptimo. Renuncia a la asignación económica  
Los centros que no deseen participar en esta convocatoria tendrán que hacerlo constar por escrito enviando su renuncia a la dirección de correo kinexxbs@elk.bh en el plazo máximo de cinco días hábiles a partir del día siguiente de la publicación en el DOGV de la presente resolución. Después del periodo de renuncia, las cantidades restantes se repartirán con el mismo criterio que en el resuelvo sexto sin límite de cantidad asignada.  
  
Octavo. Órgano instructor  
Se establece la Subdirección General de Innovación y Calidad Educativa de la Dirección General de Innovación Educativa y Ordenación como órgano instructor del procedimiento regulado en esta resolución.  
Las funciones de este órgano serán las siguientes:  
a) Elaborar la propuesta provisional de dotación de asignación económica para el desarrollo de las actuaciones dentro del «PROA+», atendiendo los criterios establecidos.  
b) Recoger las renuncias a la asignación, en su caso.  
c) Elevar la propuesta definitiva de dotación de asignación económica a la comisión de selección, seguimiento y evaluación.  
  
Noveno. Comisión de selección, seguimiento y evaluación  
La composición de la comisión de selección, seguimiento y evaluación será la establecida para la comisión asesora y evaluadora al resuelvo duodécimo de la Resolución de 25 de marzo de 2022, del secretario autonómico de Educación y Formación Profesional, por la cual se convoca el desarrollo de un programa de acompañamiento, motivación y refuerzo escolar personalizado al alumnado más vulnerable educativamente de los centros docentes de titularidad de la Generalitat, dentro del programa de cooperación territorial «PROA+» (2021-2024).  
En la composición de esta comisión se requerirá la presencia equilibrada de hombres y mujeres en aplicación de lo previsto en el II Plan de igualdad de mujeres y hombres de la Administración de la Generalitat, aprobado por Acuerdo de 10 de marzo de 2017, del Consell.  
La función de esta será realizar la propuesta definitiva de asignación y elevarla a la Secretaría Autonómica.  
  
Décimo. Procedimientos para el seguimiento y la justificación  
Serán elegibles los gastos que estén relacionados con una actividad palanca desarrollada por el centro educativo que participe en el programa «PROA+».  
Para la correcta justificación de los gastos se creará un apunte en la contabilidad de ITACA, donde se harán constar los datos de las facturas de los gastos realizados, así como la actividad palanca ligada a estos gastos.  
  
Undécimo. Inspección de Educación  
La Inspección de Educación supervisará, dentro de sus competencias, el funcionamiento correcto del programa y emitirá los informes correspondientes a la dirección general competente.  
  
València, 7 de junio de 2022.- El secretario autonómico de Educación y Formación Profesional: Miguel Soler Gracia.