Diari Oficial de la Generalitat Valenciana


Sumario DOGV 9560, del 23-03-2023 (2023/3093)

RESOLUCIÓN de 20 de marzo de 2023, de la Conselleria de Educación, Cultura y Deporte, por la cual se convocan asignaciones económicas para desarrollar los proyectos de innovación y transferencia ACORD: acción colaborativa e investigación docente en centros docentes no universitarios de titularidad pública de la Generalitat, durante los cursos académicos 2023-2024 y 2024-2025.
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### Datos del documento

Número DOGV
:   9560

Fecha DOGV
:   23-03-2023

Sección del DOGV
:   III. ACTOS ADMINISTRATIVOS - B) SUBVENCIONES Y BECAS

Número del documento
:   2023/3093


Fecha del documento
:   20-03-2023

Organismo emisor
:   Conselleria de Educación, Cultura y Deporte

Tipo de documento
:   Resolución

Descriptores 

:   * Conselleria de Educación, Cultura y Deporte
    * ayuda pública

RESOLUCIÓN de 20 de marzo de 2023, de la Conselleria de Educación, Cultura y Deporte, por la cual se convocan asignaciones económicas para desarrollar los proyectos de innovación y transferencia ACORD: acción colaborativa e investigación docente en centros docentes no universitarios de titularidad pública de la Generalitat, durante los cursos académicos 2023-2024 y 2024-2025. [2023/3093]  
Entre los objetivos de la administración educativa valenciana ocupa un lugar preeminente el propósito de apoyar a los centros educativos y a los equipos docentes en la elaboración de proyectos de investigación e innovación que, de manera sistemática, planificada y sostenible, introducen cambios para afrontar exitosamente los retos educativos y sociales. En esta línea, la Conselleria de Educación, Cultura y Deporte ha creado los proyectos de innovación y transferencia ACORD: acción colaborativa e investigación docente, con la finalidad de incentivar el acercamiento de los centros educativos hacia metodologías de investigación que desencadenen la transformación educativa.  
La Dirección General de Innovación Educativa y Ordenación quiere promover un máximo de 35 proyectos ACORD que vinculen el proyecto educativo de centro con una investigación educativa transformadora. Estos proyectos se articularán alrededor de nueve líneas estratégicas que responden a temáticas vinculadas con el contexto sociocultural y educativo actual. Se pretende, así, impulsar el papel activo de la comunidad educativa a la hora de afrontar y resolver problemas comunes a toda la ciudadanía, mediante la aplicación de metodologías y prácticas innovadoras, que aborden temáticas relevantes: la inclusión, el ecologismo y el desarrollo sostenible, la salud emocional y afectivo-sexual, el aprecio y el arraigo al territorio, la defensa de la lengua y cultura propias, la protección del patrimonio natural, cultural, los derechos humanos, la ciudadanía global y los retos socio-científicos del siglo XXI.  
El objetivo es inocular en la filosofía de centro el espíritu de la innovación educativa con una fundamentación científica, metodológica y práctica; con el acompañamiento de equipos investigadores, la implicación activa del profesorado y el liderazgo educativo de los equipos directivos de los centros interesados.  
La Ley orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de educación, en el artículo 1, enuncia un conjunto de principios que se alinean con los objetivos de la presente convocatoria: el desarrollo de la igualdad de derechos, deberes y oportunidades de nuestro alumnado, el fomento del espíritu crítico y la ciudadanía activa; el fomento y la promoción de la investigación, la experimentación y la innovación educativa y el principio de la educación para la transición ecológica con criterios de justicia social como contribución a la sostenibilidad ambiental, social y económica.  
En el preámbulo de la Ley orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, por la cual se modifica la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de educación, se remarca, con el objetivo último de reforzar la equidad, la capacidad inclusiva del sistema educativo, la investigación y el desarrollo sostenible de acuerdo con lo establecido en la Agenda 2030, que la educación para el desarrollo sostenible y la ciudadanía tienen que formar parte de los planes y programas educativos de la totalidad de la enseñanza obligatoria, aportando conocimientos, capacidades y valores. Esta temática incluye la educación para la paz y los derechos humanos, la comprensión internacional y la educación intercultural, así como la transición ecológica, sin descuidar la acción local. Así mismo, se contempla la adecuación de los cambios provocados en nuestra realidad por el uso generalizado de las tecnologías de la información y comunicación a los entornos educativos, propiciando la reflexión ética sobre la relación entre tecnologías, personas, economía y medio ambiente.  
La Resolución del Consell relativa al marco estratégico para la cooperación europea en el ámbito de la