Diari Oficial de la Generalitat Valenciana


Sumario DOGV 9786, del 12-02-2024 (2024/1028)

RESOLUCIÓN de 5 de febrero de 2024, de la Dirección General de Función Pública, por la que se convocan las acciones formativas incluidas en el Plan de formación del personal al servicio de la Generalitat para el ejercicio 2024.
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Número DOGV
:   9786

Fecha DOGV
:   12-02-2024

Sección del DOGV
:   II. AUTORIDADES Y PERSONAL - C) OTROS ASUNTOS

Número del documento
:   2024/1028


Fecha del documento
:   05-02-2024

Organismo emisor
:   Conselleria de Hacienda, Economía y Administración Pública

Tipo de documento
:   Resolución

Descriptores 

:   * Conselleria de Hacienda, Economía y Administración Pública
    * Conselleria de Hacienda, Economía y Administración Pública

RESOLUCIÓN de 5 de febrero de 2024, de la Dirección General de Función Pública, por la que se convocan las acciones formativas incluidas en el Plan de formación del personal al servicio de la Generalitat para el ejercicio 2024. [2024/1028]  
El Acuerdo de Formación para el Empleo de las Administraciones Públicas de 9 de marzo de 2018 (BOE 74, 26.03.2018), establece que la formación para el empleo de las administraciones públicas está constituida por el conjunto de instrumentos y acciones que tienen por objeto impulsar y extender entre las administraciones Públicas y sus empleados y empleadas una formación que responda a sus necesidades.  
El Plan de formación es un instrumento básico para la mejora continua y modernización de los servicios públicos. En este sentido, la presente resolución pone a disposición del personal empleado público la oferta formativa dirigida a mejorar sus competencias profesionales, con el propósito de adecuar la capacidad profesional de las personas que prestan sus servicios en la Administración de la Generalitat a los retos que exige la sociedad actual y de anticiparse a las futuras necesidades.  
El Plan de formación para el personal empleado público al servicio de la Generalitat para el año 2024 incluye acciones formativas del Instituto Valenciano de Administración Pública (IVAP), de la Escuela Valenciana de Estudios de la Salud (EVES), de la Dirección General de Personal Docente, y de las universidades públicas de la Comunitat Valenciana.  
En el marco del citado Acuerdo de Formación para el Empleo de las Administraciones Públicas y según lo dispuesto en el artículo 11 de la Ley 4/2021, de 16 de abril, de la función pública valenciana (LFPV), la Escola Valenciana de Administración Pública (EVAP) es el órgano competente para promover los planes de formación en el ámbito de la Comunitat Valenciana.  
La disposición adicional 2ª del Decreto 133/2023, de 10 de agosto, del Consell, de aprobación del Reglamento orgánico y funcional de la Conselleria de Hacienda, Economía y Administración Pública establece como ente del sector público instrumental adscrito a la Conselleria de Hacienda, Economía y Administración Pública, entre otros, a la Escuela Valenciana d'Administració Pública (EVAP). En la disposición transitoria cuarta del mismo decreto, denominada «Asunción temporal de competencias», se establece expresamente que «La Dirección General de Función Pública seguirá ejerciendo las competencias en materia de selección del personal empleado público hasta la puesta en funcionamiento de la Escola Valenciana d'Administració Pública».   
Por otra parte, el Decreto 211/2023, de 5 de diciembre, del Consell, de modificación del Decreto 133/2023, de 10 de agosto, del Consell, de aprobación del Reglamento orgánico y funcional de la Conselleria de Hacienda, Economía y Administración Pública dispone, en relación con los entes del sector público instrumental adscritos a la Conselleria de hacienda, Economía y Administración Pública (entre los que incluye a la EVAP) que, en caso de ausencia, vacante o enfermedad de las personas que ejerzan la máxima responsabilidad de los entes señalados, las funciones que les atribuyan las disposiciones reguladoras de dichos entes serán ejercidas por las personas titulares de las direcciones generales competentes por razón de la materia de la Conselleria de Hacienda, Economía y Administración Pública.   
A la vista de la normativa citada es la dirección general competente en materia de función pública, por tanto, la que ejerce las competencias en materia de selección y formación hasta la puesta en funcionamiento de la EVAP, de acuerdo con lo dispuesto en la disposición adicional primera. En virtud de ello, resuelvo:  
  
Primero  
Establecer la oferta de acciones formativas del Plan de formación del personal al servicio de la Generalitat recogidas en los anexos de esta resolución y promovidas por IVAP (anexo I), EVES (anexo II), Dirección General de Personal Docente de la Conselleria de Educación, Universidades y Empleo (anexo III), Universitat de València (anexo IV), Universitat Politècnica de València (anexo V), Universitat Jaume I de Castellón (anexo VI), Universidad de Alicante (anexo VII) y Universidad Miguel Hernández de Elche (anexo VIII).  
Su ejecución queda condicionada a la existencia de crédito adecuado y suficiente en los créditos consignados para dicho fin, derivados del Acuerdo de Formación para el Empleo de las Administraciones Públicas, en los presupuestos generales del Estado y de la Generalitat.  
Los organismos promotores podrán suprimir y convocar nuevas ediciones de las programadas o programar otras acciones diferentes, cuando así lo exijan las disponibilidades presupuestarias o por circunstancias que afecten a la organización o la impartición de estas.  
  
Segundo  
Establecer las normas siguientes de organización y desarrollo de las acciones formativas que se convocan y se relacionan en los anexos de la presente resolución.  
  
I. De las acciones formativas del Instituto Valenciano de Administración Pública (IVAP)  
  
La elaboración del Plan de formación se ha llevado a cabo tras un proceso de detección de necesidades formativas y de una programación alineada con los objetivos estratégicos del Consell. La política formativa debe integrar la misión y la visión de la organización y construirse necesariamente con el conocimiento de su estrategia, como instrumento para la consecución de los objetivos gubernamentales, para evitar el riesgo de programar una formación desvinculada de las políticas del Consell, que redundarían solo aleatoriamente o de modo tangencial en la mejora de la calidad de la prestación del servicio público.  
La formación en el servicio público valenciano debe atender a la apuesta y la configuración que de ella se contiene en la nueva Ley de la Función Pública Valenciana. Así, como recuerda su exposición de motivos, la política de formación asociada a los perfiles de competencias profesionales como eje, es uno de los instrumentos que, junto a la planificación estratégica, la carrera horizontal o la evaluación del desempeño, permitirán que la ciudadanía cuente con un servicio público a la altura de sus expectativas.  
Coherente con esta visión estratégica de la formación, que la LFPV define como derecho y deber, es su tratamiento legal. La formación, indica el artículo 104.2, se define como el «(…) aprendizaje planificado para la adquisición, retención y transferencia de conocimientos, destrezas, actitudes y valores que mejoren el servicio público y el desarrollo del personal empleado público» para lo cual se establecen como objetivos la mejora del desempeño del puesto de trabajo y el desarrollo y la promoción profesional del personal empleado público.  
Cimentar la formación sobre los perfiles de competencias profesionales como medio de materializar el aprendizaje planificado al que hace referencia la LFPV obliga a cambiar profundamente los métodos de trabajo y sistemas que gestionan la formación. Este es el objetivo estratégico del IVAP y por ello, sin perjuicio de que a lo largo del ejercicio empiecen a ofrecerse, tal y como es el objetivo, Itinerarios Formativos, el 2024 constituye un año de transición en el planteamiento de la oferta formativa.  
En este mundo en constante transformación, las competencias digitales de las y los empleados públicos son esenciales para mantener y mejorar la eficiencia de los servicios públicos, más aún con la irrupción de la Inteligencia Artificial (IA), que se ha convertido en un elemento fundamental en la evolución del entorno laboral en la era digital. En consonancia con esta necesidad, se ha potenciado el Área de Transformación Digital y Cultural, con la inclusión de un paquete específico de acciones formativas en esta materia, que permita la adquisición, por parte del funcionariado, del conocimiento de la tecnología de IA y su papel impulsor de innovación en la mejora de la función pública, aplicable como palanca del cambio organizativo necesario para que nuestra administración esté alineada con la realidad social de la ciudadanía de la Comunitat.  
Otra de las mayores necesidades identificadas por el IVAP es la capacitación inicial del personal empleado público cuando se incorpora a un puesto de trabajo. Este requisito se ha visto acentuado en los últimos años por el incremente de procesos de provisión de puestos que está realizando esta administración. Acorde con este imperativo, el IVAP intensifica en este plan los recursos del banco de conocimientos, en especial los Apuntes IVAP, y va a dar asimismo un impulso al programa de acogida. En la misma línea se ha llevado a cabo un proyecto de mejora de los cursos autoformativos, cuyo número vuelve a incrementarse. En 2024 se actualizan su interfaz visual y los contenidos, y se incluye la evaluación de la satisfacción en esta modalidad formativa.  
Asimismo, el IVAP incorpora las medidas aprobadas en el III Plan de igualdad de mujeres y hombres de la Administración de la Generalitat, en materia de formación, entre las que destacan acciones que componen un itinerario formativo específico en materia de igualdad, la inclusión de un módulo de igualdad y violencia de género en las acciones formativas que tengan una duración superior a 20 horas lectivas en materia de recursos humanos y la impartición de formación para el desarrollo profesional de las mujeres y su liderazgo.  
Se da continuidad al programa abierto FLEX112 para atender las necesidades sobrevenidas o imprevistas, adaptándose a los tiempos y al contenido que el departamento afectado demande para facilitar la capacitación de su personal en la materia y en el momento que la coyuntura exija. Este programa se ha revelado como instrumento imprescindible y necesario para dotar al IVAP de la flexibilidad que debe tener para el logro de sus objetivos, por lo que se consolida en el presente plan de formación.   
También se han tenido en cuenta las necesidades de desarrollo profesional e individual de las personas empleadas públicas. La formación cumple así una doble función, palanca de cambio de la Administración y la de instrumento de desarrollo profesional del personal empleado público. Los cursos tradicionales siguen cumpliendo una parte de las funciones, pero ya no son suficientes, se hace necesario ampliar su interconexión con otros contextos de actividad en los que se genera el aprendizaje. Por ello, el plan se conforma con diferentes programas formativos y distintos tipos de recursos a fin de facilitar el aprendizaje que satisfaga las necesidades afloradas.  
En definitiva, el Plan de formación ha sido diseñado para contribuir realmente al logro de los objetivos del Consell y mejorar la calidad del trabajo desarrollado. También para que sirva como un instrumento de compromiso de progreso personal y profesional, y por supuesto, de transmisión y retención del conocimiento.  
  
Primera. Personas destinatarias  
Puede participar en las actividades formativas indicadas en el anexo I de esta resolución el personal al servicio de la administración de la Generalitat gestionado por la Dirección General de Función Pública que reúna los requisitos específicos establecidos, en su caso, para cada actividad.  
  
Segunda. Detección de necesidades  
Las acciones formativas que integran el Plan de formación para 2024 del IVAP se han definido a partir de un análisis previo de detección de necesidades en la organización. En dicho proceso han participado las distintas consellerias, organismos, organizaciones sindicales y personal de la administración de la Generalitat.  
La detección de necesidades formativas es un proceso de investigación, tratamiento y análisis de datos que se pone en marcha con la finalidad de obtener información para diseñar una estrategia de formación que resulte útil a las personas que integran la organización, para la adquisición de las competencias necesarias a fin de alcanzar los objetivos organizacionales y para el desarrollo personal y profesional de las personas empleadas públicas al servicio de la Administración de la Generalitat.  
El plan 2024 cuenta con las aportaciones de:  
Los órganos competentes en las materias del programa de aprendizaje permanente, área de aprendizaje general, para fijar la oferta común a todo el personal empleado público en su materia.  
Las secretarías generales administrativas de las consellerias y sus equivalentes en los organismos cuya formación es competencia del IVAP, para diseñar las estrategias dirigidas a su personal y que se vinculan al programa de aprendizaje permanente, área de aprendizaje específico.  
Las organizaciones sindicales, que son interlocutoras imprescindibles con el IVAP a los efectos de efectuar la detección de las necesidades reales del personal, y, por tanto, su papel es importante en la configuración de la oferta formativa.  
El personal empleado público, canalizadas a través del formulario «Te escuchamos», disponible en la web del IVAP.  
Propuestas de impartición de nuevas acciones formativas, remitidas al IVAP cumplimentando el cuestionario «Ofrece tu acción», asimismo disponible en la web.  
Comisión interna del IVAP, en la valoración del plan formativo anterior y en la selección de las iniciativas integrantes de la nueva oferta formativa.  
De esta forma, los planes de formación garantizan la adecuación de la formación del personal a las necesidades de la administración pública, a la par que evitan posibles desajustes, anticipando las competencias profesionales necesarias que deban tener las empleadas y los empleados públicos en un futuro próximo.  
  
Tercera. Programas formativos  
Las acciones formativas convocadas se agrupan en los siguientes programas:  
A) Aprendizaje permanente  
Las acciones formativas de este programa se organizan en las siguientes áreas:  
A1. Área de aprendizaje general. Orientada a la mejora de los conocimientos, habilidades y aptitudes del personal empleado público para ejercer sus funciones de manera eficaz. Comprende un conjunto de acciones formativas de carácter transversal, agrupado por materias, y están dirigidas a todo el personal empleado público incluido como destinatario del plan, con independencia de la conselleria u organismo al que se encuentren adscritos.  
A2. Área de aprendizaje específico. El objetivo es contribuir a perfeccionar la acción de gobierno que llevan a cabo los diferentes departamentos. Recoge acciones formativas ofertadas a petición de las diferentes consellerias y organismos autónomos, y están dirigidas preferentemente al personal adscrito a sus departamentos.  
B) Aprendizaje autónomo y social  
Está conformado por acciones formativas no configuradas como cursos, que facilitan al personal organizar individualmente su aprendizaje o posibilitan el encuentro e intercambio de experiencias profesionales.  
B1. Jornadas, seminarios, sesiones formativas e informativas y matinales: encuentros con personas expertas, dedicados a temas de interés para la organización por su relevancia y novedad que permiten el debate e intercambio de experiencias profesionales del personal de la Administración de la Generalitat. La participación en ellos requiere formular solicitud conforme disponen las bases 6 y 7.  
B2. Píldoras formativas: formato de aprendizaje de corta duración para adquirir conocimientos de forma rápida y eficaz sobre una materia concreta para la realización de determinadas tareas en el puesto de trabajo.  
B3. Apuntes: contenido de las acciones formativas realizadas en el marco del plan formativo, cuyos autores/as comparten para la consulta y autoaprendizaje del personal empleado público, hayan asistido o no a los mismos.  
B4. Talleres de conversación de inglés especializado: talleres de conversación de inglés dirigidos a personal empleado público en relación con contenidos derivados de su puesto de trabajo. Entre otros se organizarán talleres dirigidos a personal que tenga vinculación profesional con organismos de la Unión Europea para potenciar su formación a nivel de conversación, vocabulario específico y relaciones administrativas derivadas de la aplicación del derecho europeo en el ámbito de la Generalitat Valenciana.  
C) Formación para la docencia en el IVAP  
Tiene como objetivo mejorar la calidad de la oferta formativa y fomentar comunidades y redes de colaboración entre los agentes implicados en su desarrollo.  
D) Acogida  
El Programa de Acogida tiene como objetivo asistir al personal de nuevo ingreso o que cambie de puesto de trabajo en la Administración de la Generalitat. Se pretende dar una formación inicial en el puesto de trabajo a la persona recién incorporada con el objetivo de facilitar el desarrollo de las capacidades y competencias necesarias para el desempeño de las tareas propias del mismo.  
Inicialmente el programa consta de las siguientes acciones:  
D1. Compendio de recursos de autoaprendizaje  
A través de una guía de referencia, en formato web, publicada en el portal del IVAP, la persona recién incorporada podrá encontrar información sobre dónde y cómo adquirir formación en materias y aplicaciones básicas para el puesto de trabajo. Recoge información de los servicios del IVAP y aspectos como cursos autoformativos disponibles, guía de herramientas digitales para el puesto de trabajo y descripción de los recursos «Aprende a tu ritmo» proporcionados por del IVAP.  
D2. Formación específica para el puesto de trabajo  
Para identificar la formación específica que precise la persona recién incorporada, en la unidad administrativa a la que esté adscrita se realizará una evaluación individual de diagnóstico de necesidades formativas para el desarrollo del puesto de trabajo de acuerdo con la metodología que facilite el IVAP. Se seguirán los protocolos y canales definidos para recibir las solicitudes de formación identificadas. El IVAP considerará la priorización del nuevo personal en las acciones formativas del Plan para cubrir las necesidades reportadas, de conformidad con lo dispuesto en la base 8.4, así como la conveniencia de organizar sesiones formativas específicas para dicho personal.  
El programa de acogida irá ampliando sus acciones para dar respuesta a las sucesivas necesidades que se vayan generando en la Administración de la Generalitat.  
E) Programa abierto flex112  
El objeto de este programa es asistir al personal que deba hacer frente a necesidades formativas ocasionadas con posterioridad a la aprobación del plan de formación.  
Las organizaciones y su personal deben adecuarse a las nuevas necesidades que van surgiendo, también a las que no han sido prevista y, por tanto, las competencias y capacidades del personal requieren ser actualizadas para hacer frente a contingencias sobrevenidas.  
Para ello, las organizaciones comunicarán las nuevas necesidades formativas a través del apartado correspondiente de la Web del IVAP, a fin de que se puedan organizar las actividades formativas convenientes:  
- Sesiones formativas en materias específicas.  
- Jornadas informativas  
- Nuevas acciones formativas o nuevas ediciones de las acciones convocadas  
  
Cuarta. Modalidades de impartición de las acciones formativas  
La presente convocatoria incluye acciones formativas en las siguientes modalidades, no obstante, podrán impartirse en una modalidad distinta a la convocada si las circunstancias lo hicieran conveniente.  
Presencial: el equipo docente y el alumnado se relacionan de forma sincrónica en el mismo lugar físico.  
A través de internet:  
- Online: el equipo docente y el alumnado se relacionan de forma asincrónica.  
- Telepresencial: el equipo docente y el alumnado se relacionan de forma sincrónica.  
- Autoformativa: sin tutorización del equipo docente.  
Mixta: combina cualesquiera de las modalidades anteriores.  
Híbrida: la acción formativa se ofrece de forma simultánea en modalidad presencial y telepresencial  
  
Quinta. Esquema del Plan de Formación  
  
MODALIDADES  
· Presencial  
· A través de internet:  
- Online  
- Telepresencial  
- Autoformativa  
· Mixta  
· Hibrida  
PROGRAMAS FORMATIVOS  
a) Aprendizaje permanente b) Aprendizaje autónomo y social  
c) Formación para la docencia en el IVAP  
d) Acogida  
e) Abierto flex112  
Área de aprendizaje general  
· Jurídico-procedimental  
· Contratación  
· Económico-presupuestaria  
· Financiación y relaciones con la UE  
· Administración digital  
· Seguridad y salud laboral  
· Igualdad e inclusión social  
· Integridad, transparencia y buen gobierno  
· Valenciano  
· Multilingüismo  
· Transformación digital y cultural Área de aprendizaje específico   
  
  
  
Sexta. Presentación de solicitudes  
6. 1. Las solicitudes de las acciones convocadas deberán ser presentadas por las personas interesadas, a través de la página web del IVAP, en la dirección electrónica que se indica a continuación:  
http://www.ivap.gva.es/es/inscripcio  
http://www.ivap.gva.es/va/inscripcio  
6.2. Cada empleada o empleado público podrá solicitar un máximo de diez acciones formativas. Están excluidas de este cómputo:  
a) Las acciones formativas de los programas de Aprendizaje autónomo y social, Formación para la docencia, Acogida, y Abierto FLEX112.  
b) Los cursos autoformativos.  
c) Las acciones formativas relacionadas a continuación, en materia de igualdad de mujeres y hombres:  
- 1534. Detección y prevención social de la violencia de género desde la administración  
- 1535. Prevención de la violencia de género por medio de las redes sociales.  
- 1798. Los procesos de violencia de género desde la perspectiva judicial, jurídica y psicológica.  
- 1990. Taller de lenguaje de género: su uso natural en nuestras lenguas.  
d) Los cursos del Programa de Aprendizaje Permanente de las áreas de Valenciano y de Multilingüismo.  
  
Séptima. Plazo de presentación de solicitudes  
7.1. El plazo de presentación de solicitudes para las acciones formativas del anexo I de la presente resolución será de 15 días naturales a contar desde el día siguiente al de la publicación de esta resolución en el DOGV.  
7.2. No obstante, el plazo estará permanentemente abierto para solicitar:  
a) Los cursos autoformativos, de los que se podrá solicitar un máximo de tres al mes.  
b) La propuesta de acciones formativas de los programas de ACOGIDA y FLEX112.  
7.3. Se abrirán plazos específicos de inscripción, cuya difusión y publicación se realizará en la página web del IVAP:  
a) Con carácter previo a la celebración de jornadas, seminarios y sesiones formativas,  
b) Con carácter previo a la celebración de cursos específicos para la provisión de puestos de las agrupaciones de puestos de trabajo.  
7.4. En caso de existir vacantes en alguna de las acciones formativas, se anunciarán en la página web del IVAP, a fin de que se puedan solicitar por las personas interesadas que cumplan los requisitos, sin sujeción al límite de cursos impuesto en el apartado 6.2.  
En cualquier caso, para poder realizar una acción formativa, será necesaria la comunicación de la admisión a dicha acción formativa por parte del IVAP.  
  
Octava. Criterios de selección y admisión  
8.1. La selección de las personas solicitantes deberá ajustarse a los siguientes criterios por orden de prioridad:  
a) Para aquellos cursos que tengan requisitos específicos, se comprobará que efectivamente las personas interesadas los reúnen.  
b) El IVAP otorgará preferencia a las peticiones de aquellas personas solicitantes que no hayan realizado cursos de formación en los tres últimos años.  
c) Tendrán preferencia durante un año las personas que se hayan incorporado al servicio activo procedentes del permiso de maternidad o paternidad, o hayan reingresado desde la situación de excedencia por razones de guarda legal y atención a personas mayores dependientes o personas con diversidad funcional, de conformidad con la Ley orgánica 3/2007, de 22 de marzo, para la Igualdad efectiva de mujeres y hombres. Las personas que se acojan a esta circunstancia deberán comunicarla al IVAP a través del formulario de contacto disponible en la Web del IVAP (Consulta/Incidencias Formación).  
d) Deberá equilibrarse porcentualmente en la plantilla real la participación de mujeres y hombres en la asistencia a los cursos de formación, de conformidad con lo dispuesto en el artículo 44 de la Ley de la Generalitat Valenciana 9/2003, de 2 de abril, para la igualdad de mujeres y hombres, y se respetará la reserva del 40 % de las plazas prevista en el artículo 60 de la Ley orgánica 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, entre empleadas públicas que reúnan los requisitos.  
8.2. En la selección deberá tenerse en cuenta, por una parte, la reserva del 3 % de plazas para personas con diversidad funcional establecida en el artículo 23 de la Ley 11/2003, de 10 de abril, de la Generalitat Valenciana, sobre el Estatuto de las personas con discapacidad.  
8.3. En aquellas acciones formativas que sea relevante la relación de las funciones desempeñadas por las personas participantes con su contenido, se priorizarán las propuestas de asistencia que realicen las consellerias y organismos para la mejora de las competencias de sus efectivos para el desempeño del puesto de trabajo.  
8.4. Asimismo, las secretarías generales administrativas y responsables de los organismos autónomos podrán proponer la admisión de aquellas personas que se hayan incorporado a su puesto de trabajo con posterioridad a la publicación de la última convocatoria, a aquellas acciones formativas directamente relacionadas con las funciones del puesto que desempeñan y en las que se considera necesaria la participación de dicho personal.  
8.5. En caso de empate entre solicitantes en aplicación de los anteriores criterios, habrá que ajustarse al riguroso orden de entrada de las solicitudes (día/hora).  
  
Novena. Admisión a los cursos  
9.1. A las personas participantes seleccionadas se les comunicará que han sido admitidas mediante correo electrónico a su cuenta corporativa (gva.es). La realización de los cursos no dará lugar a indemnización ni gratificación alguna.  
9.2. La renuncia o la conformidad para participar deberán efectuarla las personas seleccionadas mediante tramitación telemática, en un plazo máximo de tres días naturales a contar desde la comunicación, a través del trámite «Confirmación de asistencia a cursos del Plan del IVAP»  
  
https://www.gva.es/es/inicio/procedimientos?id\_proc=22465  
https://www.gva.es/va/inicio/procedimientos?id\_proc=22996  
9.3. La asistencia y participación del personal seleccionado en la actividad formativa es obligatoria.  
Quienes habiendo sido objeto de selección para el curso no puedan participar en el mismo por causa de fuerza mayor o por necesidad del servicio, ambas circunstancias debidamente justificadas por la persona responsable del centro directivo, deberán comunicar su renuncia al IVAP antes del comienzo del curso.  
Iniciado el curso, el abandono o las renuncias no justificadas se penalizarán en la realización de acciones formativas organizadas por el IVAP.  
9.4. Las personas con discapacidad seleccionadas que confirmen su asistencia y precisen medidas de adaptación deberán indicar al IVAP, mediante el formulario de contacto disponible en la Web del IVAP (Consulta/Incidencias Formación) el tipo de adaptación que solicitan de acuerdo con la siguiente clasificación:  
a) Necesidad de intérprete de lenguaje de signos.  
b) Sistema Braille de escritura.  
c) Otros, con especificación de cuáles.  
9.5. Solicitud de medios técnicos  
La participación en acciones formativas de modalidades que conlleven el uso de herramientas de videoconferencia requerirá obligatoriamente del uso de cámara, auriculares y micrófono.  
Las personas admitidas a una acción formativa que no dispongan de los dispositivos requeridos deberán solicitar a la Secretaría General Administrativa o equivalente de la Conselleria u Organismo correspondiente que gestionen su provisión. De no hacerlo así decaerán en su derecho a participar en la acción formativa.  
  
Décima. Permisos  
El tiempo de asistencia de manera presencial o telepresencial del personal a los cursos para los cuales sean seleccionados, se considerará tiempo de trabajo a todos los efectos cuando estas acciones sean coincidentes con el horario de trabajo del alumnado. La participación estará supeditada a la adecuada cobertura de las necesidades del servicio cuando se impartan, en todo o en parte, en horario de trabajo, y no será objeto de recuperación. Las personas responsables de los correspondientes centros directivos deberán facilitar la asistencia.  
La denegación del permiso por parte de la persona superior jerárquica deberá ser motivada y notificada por escrito.  
  
Décima primera. Expedición de certificados  
11.1. El personal admitido a una acción formativa obtendrá el certificado de aprovechamiento siempre que se acredite la superación de la evaluación final del curso, realice la encuesta de satisfacción y se cumplan los siguientes criterios:  
a) Cursos presenciales, telepresenciales e híbridos: la asistencia como mínimo, a las sesiones que supongan un 85 %, de las horas de la duración total del curso, y, en su caso, se hayan realizado las tareas obligatorias fijadas en el programa o encomendadas por el equipo docente.  
b) Cursos online: lectura del 85 % de los contenidos, superar todos los cuestionarios con un 60 % de aciertos y haber realizado y superado el 85 % de otras actividades evaluables por el tutor/a fijadas en el programa o encomendadas por el equipo docente, cualquiera que sea su formato (tareas, talleres, participación en foros, etc.).  
c) Cursos autoformativos: lectura del 90 % de los contenidos, superar los cuestionarios con un 70 % de aciertos.  
d) Cursos mixtos: se aplicará la adición de los criterios fijados para las modalidades que combine.  
11.2. El personal admitido en los cursos específicos para la provisión de puestos de las agrupaciones de puestos de trabajo obtendrá el certificado de superación de estos cuando cumplan las siguientes condiciones:  
a) Asistencia a todas las sesiones completas del curso, salvo causa justificada, en cuyo caso la ausencia no podrá superar el 10 % de las horas totales del curso.  
b) Realización de todas las tareas encomendadas por el equipo docente y superación de la evaluación continuada.  
c) Superación de la prueba final con la calificación que disponga la organización del curso, que no podrá ser inferior a un 7, en la escala de 0 a 10.  
Las pruebas podrán celebrarse por escrito o de manera oral, así como incluir medios electrónicos.  
11.3. Los certificados se emitirán en soporte electrónico. Para garantizar su autenticidad e integridad serán firmados electrónicamente y se les aplicará un sello de tiempo electrónico. Estarán a disposición del alumnado de los cursos en la página web del IVAP, en la siguiente dirección:  
https://ivap.gva.es/es/certificados-cursos  
https://ivap.gva.es/va/certificados-cursos  
El acceso a los certificados requerirá que la persona interesada se identifique para poder descargarlos.  
11.4. Los certificados digitales admitidos por el IVAP para la identificación del alumnado son los emitidos por la Autoridad de Certificación de la Comunidad Valenciana - ACCV - para personas físicas o para empleados y empleadas públicos, además del DNI electrónico.  
Para la obtención de los certificados digitales de identidad, el alumnado podrá dirigirse a cualquiera de los puntos de Registro de Usuario del ACCV, que se pueden consultar en http://www.accv.es.  
11.5. Únicamente se certificará la superación de acciones formativas que tengan la consideración de cursos.  
11.6. Los cursos autoformativos realizados en el presente año se certificarán quincenalmente a partir del mes siguiente a la publicación de la presente resolución.  
  
  
Ii. De las acciones formativas de la escuela valenciana de estudios de la salud (EVES)  
  
Décima segunda. Personas destinatarias  
Podrá participar en las actividades relacionadas en el anexo II B el personal de instituciones sanitarias y de cualquier otro centro de carácter asistencial o en el que se realicen funciones de salud pública, gestionado por la Conselleria de Sanitat, así como el personal sanitario de la Administración de la Generalitat, siempre que reúna los requisitos específicos establecidos, en su caso, para cada actividad. También podrá participar en las actividades ofrecidas por esta escuela el personal que realice funciones de tipo sociosanitario gestionado por la Generalitat Valenciana.  
  
Décima tercera. Estructura del plan de formación  
1. El Plan de Formación de la EVES para 2024 ha sido elaborado a partir del análisis previo de detección de necesidades formativas, en el que han participado las distintas direcciones generales, departamentos de salud y centros no departamentales.  
Todas las actividades formativas que lo componen deben estar en relación con las líneas estratégicas del Plan de Salud vigente.  
2. Las actividades formativas que integran el Plan de Formación 2024 de la EVES para esta primera convocatoria, a la que se podrán sumar otras dentro del mismo año, se compone de las actividades que figuran en los anexos II A, II B, II C y II D.  
3. Anexo II A, es la relación ordenada alfabéticamente por título, de todas las actividades formativas que se describen en los anexos II B, II C y II D, incluyendo el grupo profesional al que van dirigidas, la modalidad y las horas de duración.  
4. Anexo II B, donde consta la descripción de la actividad, modalidad, número de horas, a quien va dirigido, objetivos, contenido, centro organizador, y en su caso, los requisitos específicos de participación.  
5. Anexo II C, figuran las actividades correspondientes a contenidos transversales de algunas materias consideradas estratégicas y de idiomas.  
6. Anexo II D, donde figura la relación de actividades autoformativas. Se pueden solicitar y realizar durante todo el año.  
7. La descripción detallada de las actividades formativas, incluyendo sus objetivos, contenido, metodología y, en su caso, los requisitos específicos de participación deben ser difundidos en cada uno de los centros organizadores de la Conselleria de Sanidad, supeditando su ejecución a la cobertura de un número mínimo de las plazas ofertadas.  
  
Décima cuarta. Presentación de solicitudes  
1. La solicitud de actividades que figuran en el anexo II B se realizará exclusivamente a través del siguiente enlace:   
https://eves.san.gva.es/es/formacio/sollicitud  
2. La solicitud de actividades que figuran en el anexo II C, se realiza a través del enlace que figura en dicho anexo.  
3. La solicitud de actividades incluidas en anexo II D, en modalidad de autoformación, se realiza a través del enlace que figura en dicho anexo.  
4. La información relativa al correo electrónico y teléfono deberán constar obligatoriamente en la solicitud y estar actualizada.  
5. Cada empleada o empleado público podrá solicitar un máximo de cinco actividades formativas de las incluidas en el anexo II B. Las actividades relacionadas en los anexos II C y II D están excluidas de esta limitación.  
Información importante: el nombre y apellidos que ponga en la solicitud debe coincidir exactamente con lo que figura en su DNI.  
  
Décima quinta. Plazo de presentación de solicitudes  
El plazo de presentación de solicitudes para las actividades contenidas en el anexo II B será de 15 días naturales a contar desde el día siguiente al de la publicación de esta resolución en el DOGV.  
Para las actividades contenidas en el anexo IIC, se abrirán plazos específicos de solicitud con carácter previo a su inicio que serán publicados en el portal de la EVES.  
Las actividades contenidas en el anexo II D, se podrán solicitar a lo largo de todo el año.  
  
Décima sexta. Criterios de selección.  
1. La selección de las personas solicitantes deberá ajustarse a los siguientes criterios por orden de prioridad:  
a) Para aquellas actividades que tengan requisitos específicos, se comprobará que las personas solicitantes los reúnen.  
b) Tendrán preferencia quienes no hayan realizado actividades formativas en los 2 años anteriores.  
c) Tendrán preferencia, durante un año, quienes se hayan incorporado al servicio activo procedentes del permiso de maternidad o paternidad, o hayan reingresado desde la situación de excedencia por razones de guarda legal y atención a personas mayores dependientes o personas con discapacidad, de conformidad con la Ley orgánica 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres.  
d) Deberá equilibrarse porcentualmente la participación de mujeres y hombres en las actividades formativas, de conformidad con lo dispuesto en el artículo 44 de la Ley de la Generalitat Valenciana 9/2003, de 2 de abril, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres.  
e) En caso de empate entre solicitantes, en aplicación de los anteriores criterios, se atenderá al criterio del orden de entrada de las solicitudes (fecha/hora).  
f) En la selección deberá tenerse en cuenta, por una parte, la reserva del 3 % de plazas para personas con discapacidad establecida en el artículo 23 de la Ley 11/2003, de 10 de abril, de la Generalitat Valenciana, sobre el Estatuto de las personas con discapacidad.  
g) De manera excepcional, cuando para el desempeño de un puesto de trabajo sea necesaria una determinada formación, las direcciones generales, gerencias de los departamentos de salud o direcciones de los centros no departamentales, podrán priorizar a las personas participantes en la actividad formativa concreta.  
h) Se podrá proponer la admisión de las personas que se hubieran incorporado al puesto de trabajo con posterioridad a la publicación de la convocatoria, por parte de las direcciones generales, gerencias de los departamentos, o direcciones de centros no departamentales a los que estén adscritas, en aquellas actividades formativas directamente relacionadas con las funciones y tareas del puesto de trabajo, cuando se considere necesaria su participación para el desempeño del puesto.  
i) Cuando las características de la actividad lo hagan necesario, en función de las exigencias de esta y de la capacidad docente para su realización, la EVES podrá establecer límites en el número de solicitudes que pueden ser admitidas, así como en el número de participantes.  
  
Décima séptima. Admisión a las acciones formativas  
1. A las personas solicitantes seleccionadas para realizar una actividad determinada, se les notificará personalmente que han sido admitidas con antelación al inicio de la actividad formativa, mediante correo electrónico.  
2. Tras la comunicación de la admisión a una actividad, la renuncia o la conformidad para participar, deberá efectuarse mediante correo electrónico, en un plazo máximo de tres días naturales a contar desde la fecha de esta comunicación. En el caso de que no se haga constar la renuncia expresa, la EVES podrá establecer medidas de penalización.  
3. Las vacantes que se puedan producir en alguna de las actividades serán cubiertas por las personas que figuren en lista de espera, cuando esta exista. En los casos en que no haya lista de espera, la EVES podrá ofertarlas a través de los departamentos de salud, a fin de que puedan ser cubiertas por aquellas personas que cumplan los requisitos para acceder a las mismas.  
4. La asistencia a las actividades no dará lugar a indemnización ni gratificación alguna.  
  
Décima octava. Modalidades de formación  
Existen, cuatro modalidades de formación:  
En Línea: metodología interactiva a través de la plataforma e-learning GVA. Con dos tipos de actividad:  
- Tutorizadas: serán guiadas, supervisadas y monitorizadas por personal docente que resolverá dudas interaccionando con el alumnado, y podrá plantear y corregir tareas.  
- Autoformativas: facilitan la organización del aprendizaje de forma individualizada, de manera que se puede acceder a ellas en cualquier momento, a lo largo del tiempo. No tienen tutorización.  
2. Semipresencial: actividades formativas que constan de una parte teórica en línea y una parte práctica presencial. Las sesiones presenciales se podrán realizar a través de videoconferencia o en modo presencia física, cuando esto sea imprescindible para la adquisición de habilidades y competencias.  
3. Telepresencial: la docencia se llevará a cabo íntegramente mediante videoconferencia.  
4. Presencial: limitada a aquellos talleres prácticos o actividades en las que las personas participantes deban ser entrenadas en habilidades o competencias que ineludiblemente requieren presencia física.  
  
Décima novena. Evaluación  
Los criterios generales, en función de la modalidad de formación, serán:  
1. Actividad «en línea»: será necesaria la lectura de, al menos, el 85 por ciento de los contenidos y superar las tareas y/o pruebas de evaluación previstas.  
2. Actividad «semipresencial»: se requiere la asistencia, al menos, al 80 por ciento de las horas de las sesiones presenciales (presencia física o videoconferencia), y la lectura de, al menos, el 85 por ciento de los contenidos en línea y superar las tareas y/o pruebas de evaluación previstas.  
3. Actividad «telepresencial»: se requiere la asistencia, al menos, al 80 por ciento de las horas y superar las tareas y/o pruebas de evaluación previstas.  
4. Actividad «presencial»: se requiere la asistencia, al menos, al 80 por ciento de las horas y superar las tareas y/o pruebas de evaluación previstas.  
5. Actividad «autoformativa»: se requiere la lectura, al menos, del 90 por ciento del contenido y superar las tareas y/o pruebas de evaluación previstas.  
Cuando sea necesario, se podrán establecer requisitos de evaluación diferentes, para una actividad en concreto, lo que se hará constar en su descripción.  
  
Vigésima. Expedición de certificados  
1. Solo será posible expedir el certificado de una actividad cuando esta se haya superado. Se considera superada cuando se cumplen los criterios de asistencia, lectura de contenidos y superación de las tareas y/o pruebas de evaluación previstas según lo expuesto en el punto anterior «Evaluación».  
2. Los certificados se podrán descargar, por la persona interesada, desde la plataforma virtual de la EVES.  
  
Vigésima primera. Permisos  
El tiempo de asistencia a las actividades, cuando el horario coincida con el horario de trabajo, será considerado a todos los efectos como tiempo de trabajo. Se supeditará la participación a la cobertura de las necesidades del servicio. La persona superior jerárquicamente deberá facilitar la asistencia, o denegarla de manera motivada y mediante notificación escrita.  
  
III. De las acciones formativas de la Dirección General de Personal Docente  
  
Vigésima segunda. Personas destinatarias  
Podrá participar en las ediciones formativas relacionadas en el anexo III de esta resolución, a llevar a término durante la campaña del año 2024, siempre que se reúna los requisitos específicos establecidos, en su caso, en cada una de ellas:  
1. El personal docente y el personal técnico educativo (personal educador de Educación Infantil, educador de educación especial, fisioterapeuta, …) que presta sus servicios en centros educativos no universitarios de titularidad de la Conselleria de Educación, Universidades y Empleo.  
2. Personal funcionario de cuerpos docentes de la Comunitat Valenciana adscrito a los organismos educativos de las diferentes consellerias, de la Administración general del Estado, en servicios especiales, en programas de la Acción Educativa Española en el Exterior o en el Ministerio de Educación y Formación Profesional y en otras administraciones públicas.  
3. Inspectoras e inspectores de Educación de la Conselleria de Educación, Universidades y Empleo.  
  
Vigésima tercera. Presentación de las solicitudes  
Las solicitudes serán presentadas a través de la aplicación web, a la que se tendrá acceso desde el apartado «Formación» de la página web del CEFIRE correspondiente o, si es el caso, desde la página web la Subdirección General de Formación del Profesorado de la Dirección General de Personal Docente:  
http://cefire.edu.gva.es/sfp/index.php?usuario=formacion&idioma=es  
Si la edición formativa requiriese de documentación específica, se hará entrega de esta directamente a la persona asesora de formación, o técnica docente, que la coordine.  
  
Vigésima cuarta. Plazo de presentación de solicitudes  
El plazo de solicitudes finalizará, como norma general, quince días antes de la fecha de inicio de cada actividad y requerirá de la confirmación posterior de asistencia o renuncia a participar en ella.  
Vigésima quinta. Admisión a las acciones formativas  
En cada edición formativa se establecerán criterios de selección de participantes, siguiendo un orden de prioridad en función de la fecha de formalización de la solicitud y del perfil del profesional a quien va dirigida. Una vez cerrado el plazo de inscripción, el CEFIRE correspondiente o, en su caso, la Subdirección General de Formación del Profesorado, publicará en la aplicación web referida anteriormente, la relación provisional de personas seleccionadas a participar en tales ediciones formativas. A continuación, se deberá confirmar o renunciar a la participación en las mismas. La lista definitiva de admitidos se hará pública, al menos, con dos días de antelación al inicio de la actividad.  
Las actividades formativas planificadas en el marco de procesos específicos dirigidos a sectores seleccionados, con el propósito de alcanzar progresivamente en sucesivas ediciones a la totalidad de las y los destinarios de esta convocatoria, podrán no requerir publicitación para inscripción previa, en cuyo caso la inscripción será concretada por la Subdirección General de Formación del Profesorado.  
  
Vigésima sexta. Expedición de certificados  
De conformidad con lo establecido en el articulo 18 de la Orden 65/2012, de 26 de octubre, de la Conselleria de Educación, Formación y Empleo, que establece el modelo de formación permanente del profesorado y el diseño, reconocimiento y registro de las actividades formativas, a las personas asistentes les será expedido un certificado que acredite la evaluación positiva, siempre que la asistencia haya sido, como mínimo, de un 85 % de las sesiones presenciales, así como haber participado activamente en todas las propuestas de actividad, y realizado las tareas obligatorias fijadas en el diseño de la formación.  
La asistencia inferior al porcentaje indicado, o la no realización de las tareas citadas, imposibilita la expedición de cualquier certificado.  
  
  
IV. De las acciones formativas de la Universitat de València  
  
Vigésima séptima. Personas destinatarias  
Podrá participar en las acciones formativas relacionadas en el anexo IV el personal docente e investigador y el personal técnico, de gestión y de administración y servicios de la Universitat de València, independientemente de su relación jurídica, siempre que reúna los requisitos específicos establecidos, en su caso, para cada curso.  
  
Vigésima octava. Criterios de selección de las personas participantes  
Se seleccionarán las personas participantes de acuerdo con los criterios siguientes:  
- Para aquellos cursos que tengan requisitos específicos, se comprobará que efectivamente las personas solicitantes reúnan los mismos.  
- Se otorgará preferencia a las peticiones de aquellas personas solicitantes que no hayan realizado un curso de características semejantes en los últimos tres años.  
- Asimismo, se otorgará preferencia a quienes no hayan realizado cursos de formación en los últimos tres años.  
- Se tenderá a equilibrar porcentualmente a la plantilla real la participación de hombres y mujeres en la asistencia a los cursos de formación, de conformidad con lo dispuesto en el artículo 44 de la Ley 9/2003, de 2 de abril, de la Generalitat, para la igualdad entre mujeres y hombres.  
- En caso de empate entre personas solicitantes en aplicación de los anteriores criterios, la selección se ajustará rigurosamente al orden de entrada de las solicitudes (día y hora de presentación).  
Existen, además, algunas condiciones específicas que se aplicarán en la selección de personas participantes. A tal fin será necesaria una petición explícita adicional de las personas en las situaciones siguientes:  
- Tendrán preferencia durante un año, las personas que se hayan incorporado al servicio activo procedente del permiso de maternidad o paternidad, o hayan reingresado desde la situación de excedencia por razones de guarda legal y atención a personas mayores dependientes o personas con discapacidad, de conformidad con la Ley orgánica 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres.  
- En la selección se tendrá en cuenta, por un lado, la reserva del 3 % de plazas para personas con diversidad funcional, establecida en el artículo 23 de la Ley 11/2003, de 10 de abril, de la Generalitat, sobre el Estatuto de las personas con discapacidad; por otro lado, la reserva del 40 % de las plazas previstas en el artículo 60 de la Ley orgánica 3/2007, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, entre empleadas públicas que reúnan los requisitos de participación.  
  
Vigésima novena. Forma y plazo de presentación de solicitudes  
La solicitud de participación en las acciones formativas se presentará mediante la aplicación informática a la que se puede acceder a través de la página web: www.uv.es/sfpie  
El plazo de presentación de solicitudes será de veinte días naturales.  
El cómputo del plazo de inscripción en las acciones formativas se iniciará a partir del siguiente día hábil a la publicación en el tablón oficial de la Universitat de València (http://tauler.uv.es/) de una resolución por la que se acuerde el período de apertura de las inscripciones. Esta resolución, en función de las circunstancias concurrentes sobre los escenarios previstos para el desarrollo de las actividades universitarias en 2024, podrá reformular el contenido, el volumen, las fechas y las modalidades de las acciones formativas incluidas en el plan, así como los requisitos para la certificación de su realización.  
Asimismo, se dará noticia de esta apertura a través del portal web de la Universitat de València (www.uv.es) y de las direcciones de correo electrónico corporativo de las personas destinatarias.  
Una vez finalizado el plazo de presentación de solicitudes, en caso de que queden plazas vacantes en las acciones formativas ofrecidas, podrá establecerse un nuevo plazo de inscripción que finalizará como máximo diez días antes de la fecha de inicio de cada una de las acciones formativas convocadas.  
La aceptación o, en su caso, la renuncia a la participación en las acciones formativas en las que las personas participantes resulten admitidas deberá realizarse en un plazo máximo de cinco días naturales desde la comunicación de la admisión. Este trámite deberá realizarse en la plataforma informática «Gestió Formació Personal» de la Universitat de València.  
  
Trigésima. Expedición de certificados  
A las personas asistentes les será expedido un certificado de asistencia o, en su caso, de aprovechamiento, siempre que se acredite como mínimo la asistencia a un 85 % de la duración total de la acción formativa cualquiera que sea su modalidad de impartición, así como, en su caso, se hayan realizado las tareas obligatorias fijadas en el programa o encomendadas por el profesorado.  
Adicionalmente, en los cursos semipresenciales o en línea se deberá acreditar la visualización del 100 % de los contenidos en línea y la superación de las pruebas de evaluación fijadas  
  
  
V. De las acciones formativas de la Universitat Politècnica de València  
  
Trigésima primera. Personas destinatarias  
Podrá participar en los cursos relacionados en el anexo V el personal docente e investigador (PDI), el personal técnico, de gestión, de administración y servicios (PTGAS) y el personal de investigación (PI) de la Universitat Politècnica de València, independientemente de su relación jurídica, siempre que reúna los requisitos específicos establecidos, en su caso, para cada actividad.  
  
Trigésima segunda. Presentación de las solicitudes  
Las personas interesadas en participar formalizarán la solicitud a través del Portal de formación continua y permanente en la Intranet de la Universitat Politècnica de València para todo el personal PDI, PTGAS y PI.  
  
Trigésima tercera. Plazo de presentación de solicitudes  
En el caso del personal docente e investigador, el plazo de preinscripción finalizará cinco días hábiles antes del inicio de cada actividad.  
En el caso del PTGAS y del PI, se dispondrá de diez días naturales para formalizar la preinscripción en cada una de las convocatorias que la Unidad de formación dispone para la preinscripción de las actividades de su oferta formativa.  
  
Trigésima cuarta. Criterios de selección y admisión de las actividades  
La selección y admisión de las personas se ajustará a los criterios aprobados o establecidos en la Universitat Politècnica de València para el PTGAS, PI y PDI.  
  
Trigésima quinta. Expedición de certificados  
El personal docente e investigador obtendrá certificado de aprovechamiento en las actividades en las que haya sido aceptado, siempre que haya realizado las tareas obligatorias propuestas en la acción de formación.  
Al personal técnico, de gestión, de administración y servicios o personal de investigación, se les podrá expedir dos tipos de certificados: el de asistencia y el de aprovechamiento. El certificado de asistencia se expedirá para aquellos que hayan asistido, como mínimo, al 85 % del total de horas lectivas de la acción de formación. El certificado de aprovechamiento será para aquellos que hayan asistido al 85 %, como mínimo, de horas lectivas de la actividad y hayan superado el sistema de evaluación propuesto (realización de tareas obligatorias, superación de pruebas de conocimiento, o cualquier otra acción que le permita conocer al personal docente quienes han alcanzado los objetivos de la actividad)  
En el caso de los cursos en modalidad online asíncrona, solo se expedirán certificados de aprovechamiento.  
En cualquier caso, los certificados se emitirán en soporte electrónico. Para garantizar la autenticidad y la integridad de los certificados, estos serán firmados electrónicamente.  
  
  
  
VI. De las acciones formativas de la Universitat Jaume I de Castellón  
  
Trigésima sexta. Personas destinatarias  
Podrá participar en las acciones formativas relacionadas en el anexo VI el personal docente e investigador (PDI) y el personal técnico, de gestión, y de administración y servicios (PTGAS) de la Universitat Jaume I, independientemente de su relación jurídica, siempre que reúna los requisitos específicos establecidos, en su caso, para cada curso.  
  
Trigésima séptima. Presentación de las solicitudes  
El personal interesado en participar formalizarán la solicitud en: http://inscripcion.uji.es  
  
Trigésima octava. Plazo de presentación de solicitudes  
El plazo de presentación de solicitudes será de diez días naturales a contar desde el día siguiente al de la publicación de esta resolución en el DOGV.  
En caso de que se produzcan plazas vacantes de los cursos ofrecidos por la Universitat Jaume I, de Castelló, una vez finalizado el plazo de presentación de solicitudes, podrá establecerse un nuevo plazo de inscripción que finalizará, como máximo, diez días antes de la fecha de inicio de cada uno de los cursos convocados.  
  
  
Trigésima novena. Expedición de certificados.  
Al personal técnico, de gestión, y de administración y servicios (PTGAS) se le expedirá certificado de aprovechamiento siempre que hayan asistido al 80 %, como mínimo, de la duración total de la acción formativa y hayan obtenido la calificación de apto/apta en la prueba final.  
Al personal docente e investigador (PDI) solo se le expedirán certificados de aprovechamiento si han asistido al 80 % como mínimo, de las horas lectivas del curso y realizado las tareas obligatorias propuestas en el curso.  
  
  
VII. De las acciones formativas de la Universidad de Alicante  
  
Cuadragésima. Personas destinatarias  
Podrá participar en los cursos relacionados en el anexo VII el personal docente e investigador y el personal técnico, de gestión, administración y servicios de la Universidad de Alicante, independientemente de su relación jurídica, siempre que reúna los requisitos específicos establecidos, en su caso, para cada actividad.  
  
Cuadragésima primera. Presentación de solicitudes  
Las personas interesadas en participar formalizarán la solicitud a través de los enlaces indicados en cada una de las convocatorias.  
  
Cuadragésima segunda. Plazo de presentación de solicitudes  
El plazo de presentación de solicitudes respecto de los cursos convocados por la Universidad de Alicante será el indicado en cada una de las convocatorias, aunque con carácter general será de 10 días.  
  
Cuadragésima tercera. Criterios de selección  
La selección de las personas solicitantes deberá ajustarse a los siguientes criterios por orden de prioridad:  
Para aquellos cursos que tengan requisitos específicos, se comprobará que efectivamente las personas interesadas los reúnen.  
En el caso del PTGAS, se otorgará preferencia a las peticiones de aquellas personas solicitantes que tengan menos horas de formación en el año anterior al fin de plazo de presentación de instancias. En el cómputo de horas no se tendrán en cuenta los cursos de valenciano e idiomas. Tampoco computarán las horas correspondientes a los cursos masivos realizados dentro del Plan de formación del personal de la Universidad de Alicante.  
En caso de empate, este se resolverá mediante sorteo en el caso del PTGAS, y ajustándose al orden de entrada de las solicitudes, en el caso del PDI.  
En cualquier caso, tendrán preferencia durante un año las personas que se hayan incorporado al servicio activo procedentes del permiso de maternidad o paternidad, o hayan reingresado desde la situación de excedencia por razones de guarda legal y atención a personas mayores dependientes o personas con discapacidad, de conformidad con la Ley orgánica 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres.  
Asimismo, en la selección deberá tenerse en cuenta, por una parte, la reserva del 3 % de plazas para personas con discapacidad establecida en el artículo 23 de la Ley 11/2003, de 10 de abril, de la Generalitat Valenciana, sobre el Estatuto de las personas con discapacidad, y, por otro lado, la reserva del 40 % de las plazas prevista en el artículo 60 de la Ley orgánica 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, entre empleadas públicas que reúnan los requisitos.  
  
Cuadragésima cuarta. Autorización de asistencia del PTGAS  
El tiempo de asistencia presencial del personal a los cursos para los cuales sean seleccionados se considerará tiempo de trabajo a todos los efectos. La asistencia estará supeditada a la adecuada cobertura de las necesidades del servicio cuando se impartan, en todo o en parte, en horario de trabajo, y no será objeto de recuperación.  
Las personas responsables de las correspondientes unidades deberán facilitar la asistencia. La denegación del permiso por parte de la persona superior jerárquica deberá ser motivada y notificada por escrito.  
  
  
Cuadragésima quinta. Expedición de certificados  
A las personas asistentes les será expedido el certificado de asistencia y/o aprovechamiento, siempre que se acredite la asistencia a un 80 %, como mínimo de la duración de las sesiones presenciales del curso, así como, si ha realizado, en su caso, las tareas obligatorias fijadas en el programa o encomendadas por el profesorado.  
En el caso de los cursos en modalidad en línea solo se expedirán certificados de aprovechamiento.  
  
  
VIII. De las acciones formativas de la Universidad Miguel Hernández de Elche  
  
Cuadragésima sexta. Personas destinatarias  
Podrá participar en los cursos relacionados en el anexo VIII el personal docente e investigador (PDI), el personal de administración y servicios (PAS) y el personal investigador (PI) de la Universidad Miguel Hernández, de Elche, independientemente de su relación jurídica, siempre que reúna los requisitos específicos establecidos para cada curso.  
  
Cuadragésima séptima. Presentación de las solicitudes  
Las solicitudes se presentarán a través de la Intranet de la Universidad Miguel Hernández, de Elche, para todo el personal PDI, PAS y PI.  
  
Cuadragésima octava. Plazo de presentación de solicitudes  
Las preinscripciones se realizarán en las dos convocatorias al año de las que dispone la Universidad para las actividades de su oferta formativa, y se dispondrá de diez días hábiles en cada una de estas para formalizar la preinscripción, en el caso del PAS y PI; en el caso del PDI, finalizará el plazo de preinscripción una semana antes de inicio de cada actividad.  
  
Cuadragésima novena. Expedición de certificados  
Al personal de administración y servicios y al personal investigador se les podrán expedir dos tipos de certificados: el de asistencia y el de aprovechamiento. El certificado de aprovechamiento será para aquellos que hayan asistido al 80 %, como mínimo, de horas lectivas del curso, hayan realizado las tareas obligatorias propuestas por el docente y hayan superado las, de evaluación. El certificado de asistencia se expedirá para aquellos que hayan asistido al 80 % del total de horas lectivas, como mínimo, y no hayan superado la prueba evaluatoria o realizado las tareas obligatorias de la actividad.  
En el caso de personal docente e investigador, solo se expedirán certificados de aprovechamiento a aquellos que hayan superado las pruebas de evaluación correspondientes propuestas en el curso.  
  
València, 5 de febrero de 2024.- El director general de Función Pública: Javier Lorente Gual.