Diari Oficial de la Generalitat Valenciana


Sumario DOGV 2501, del 05-05-1995 (1995/834574)

ORDEN conjunta de 15 de marzo de 1995, de la Conselleria de Educación y Ciencia y de la Conselleria de Medio Ambiente, por la que se convoca concurso público de proyectos de educación ambiental, y de ayudas y subvenciones para su desarrollo y realización, dirigido a centros educativos públicos y privados concertados de la Comunidad Valenciana.
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Estado**VIGENTE**

Permalink ELI

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### Datos del documento

Número DOGV
:   2501

Fecha DOGV
:   05-05-1995

Sección del DOGV
:   DISPOSICIONES GENERALES

Número del documento
:   1995/834574


Fecha del documento
:   15-03-1995

Organismo emisor
:   Conselleria de Educación y Ciencia

Tipo de documento
:   Orden

ORDEN conjunta de 15 de marzo de 1995, de la Conselleria de Educación y Ciencia y de la Conselleria de Medio Ambiente, por la que se convoca concurso público de proyectos de educación ambiental, y de ayudas y subvenciones para su desarrollo y realización, dirigido a centros educativos públicos y privados concertados de la Comunidad Valenciana.   
El conocimiento, la conservación y la mejora del medio ambiente, son valores que es necesario potenciar y transmitir a las nuevas generaciones de ciudadanos, dentro de una concepción global y de valoración positiva del desarrollo humano.  
Para conseguir este objetivo, ha de vertebrarse en los centros educativos un diseÑo de proyectos de educación ambiental con una propuesta integradora y multidisciplinar, teniendo en cuenta los programas internacionales de la UNESCO (PIEA), las Naciones Unidas (PNUMA) y las recomendaciones de los ministros de educación de la Unión Europea. Estas actividades se han de orientar hacia la consecución de unas relaciones equilibradas ser humano-medio, enmarcadas en una concepción ecológica global, creando actitudes positivas en los alumnos; único camino para la construcción de una sociedad capaz de gestionar su medio ambiente en el respeto al equilibrio de la biosfera. En este sentido, los centros educativos son lugares privilegiados como instituciones formativas donde se puede y se debe iniciar este proceso de concienciación.  
En la Comunidad Valenciana, la política educativa de la Generalitat Valenciana se propone la potenciación de los hábitos y actitudes de respeto a la naturaleza y al patrimonio cultural, histórico y lingüístico de nuestro entorno, teniendo en cuenta las orientaciones internacionales mencionadas, la LOGSE, las orientaciones curriculares de nuestra comunidad autónoma y la Orden de 20 de diciembre de 1994, de la Conselleria de Educación y Ciencia por la que se dictan instrucciones para el desarrollo de la educación en valores en las actividades educativas de los centros docentes.  
La Conselleria de Educación y Ciencia y la Conselleria de Medio Ambiente de la Generalitat Valenciana ofrecen a los centros educativos, al alumnado y profesorado, la posibilidad de descubrir y valorar el patrimonio natural, social y cultural del entorno de las tierras valencianas, así mismo los recursos y la formación del profesorado necesaria, para que los centros docentes realicen proyectos educativos de inserción curricular del tema transversal de la educación ambiental.  
Por ello y haciendo uso de las atribuciones que nos confieren el artículo 35 de la Ley de la Generalitat Valenciana 5/1983, de 30 de diciembre, del Gobierno Valenciano.  
ORDENAMOS:  
Primero  
1. Convocar la oferta del Programa de Educación Ambiental, mediante el concurso público de proyectos de educación ambiental.  
2. Convocar ayudas y subvenciones para la realización de las actividades y el desarrollo de los proyectos mencionados.  
3. Aprobar las bases por las que se regirá esta convocatoria que constituyen el anexo I.  
Segundo   
Las ayudas y subvenciones serán sufragadas a cargo de los capítulos y líneas del presupuesto de la Conselleria de Educación y Ciencia de la Generalitat Valenciana para el ejercicio de 1995, con los importes máximos destinados a esta convocatoria siguientes:  
1. Para el soporte económico de las actividades de los proyectos de educación Ambiental de los centros educativos públicos, estos podrán solicitar una ayuda a cargo del capítulo II de los programas 421.30, 422.30 y 422.20, por un importe global máximo de 62.907.2661 HAQ.  
2. Para el soporte económico de las actividades de los proyectos de educación ambiental de los centros educativos privados concertados, estos podrán solicitar una subvención a cargo del capítulo IV del programa 421.30 de la línea 460.436.95 por un importe global máximo de 5.000.000 PTA.  
Las ayudas y subvenciones concedidas tendrán la finalidad de sufragar parcialmente los gastos de funcionamiento que al centro docente le genere la participación en los proyectos de educación ambiental. La cantidad concedida no podrá exceder del total de los gastos generados al centro la realización de estos proyectos.  
DISPOSICIONES FINALES  
Primera  
La Conselleria de Educación y Ciencia y la Conselleria de Medio Ambiente, se reservan el derecho de difundir y publicar los trabajos de los proyectos que resulten seleccionados, durante el tiempo máximo de un aÑo.  
Segunda  
Será de aplicación el texto refundido de la Ley de Hacienda Pública de la Generalidad Valenciana, en el caso de los centros educativos privados, y la Ley de Presupuestos de la Generalitat Valenciana para 1995, para los centros públicos, en todos aquellos aspectos que no regula esta orden.  
Tercera  
Se delega en el director general de Ordenación e Innovación Educativa y en la directora general de Conservación del Medio Natural, para conceder las ayudas de esta orden y se les autoriza a adoptar las medidas que sean necesarias para su cumplimiento y desarrollo.  
Cuarta  
La presente orden entrará en vigor al día siguiente de su publicación en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.  
Valencia, 15 de marzo de 1995  
El conseller de Educación y Ciencia,  
JOAN ROMERO I GONZáLEZ  
El conseller de Medio Ambiente  
EMèRIT BONO I MARTíNEZ  
ANEXO I  
Bases de la convocatoria para la realización de las actividades y proyectos de educación ambiental  
Primera. Objeto, características y modalidades de proyectos  
Los centros educativos públicos y privados concertados, podrán concursar a las siguientes modalidades de proyectos:  
Modalidad «A»:   
Proyectos cuyo desarrollo hace uso de la información, el apoyo y el asesoramiento que proporcionan los centros de educación ambiental de la red de la Conselleria de Educación y Ciencia y/o los centros de información de los espacios naturales protegidos de la Conselleria de Medio Ambiente, que se relacionan con sus características y definición de funcionamiento en el anexo II.  
1. Estos proyectos podrán tratar sobre la oferta que realizan los centros de educación ambiental y los centros de información de los espacios naturales protegidos citados.  
2. El desarrollo de estos proyectos configurará un módulo denominado «Introducción de la educación ambiental en los centros» actuación que tiene las fases y características siguientes:  
- Reflexión teórica del professorado (en sesiones a partir de las 17 horas): 15 horas.  
- Concreción del proyecto: 9 horas.  
- Encuentro del professorado preparatorio de las actividades: 9 horas.  
- Experimentación con los alumnos en el equipamiento (una sesión como mínimo): 9 horas.  
- Seguimiento y evaluación: 9 horas.  
- Elaboración de una memoria: 9 horas.  
La duración mínima del módulo será de 60 horas.  
Modalidad «B»:  
Estos proyectos serán desarrollados por los centros educativos públicos y privados concertados, deberán realizar un tratamiento de la inserción curricular del tema transversal de la educación ambiental.  
Los proyectos podrán contar con el apoyo, asesoramiento y seguimiento de los centros de educación ambiental, en la medida de sus posibilidades materiales y personales.  
Segunda. Participantes  
Podrán participar en esta convocatoria de proyectos de educación ambiental, así como en el concurso de ayudas y subvenciones, los centros educativos públicos y privados concertados de la Comunidad Valenciana, que imparten las enseÑanzas siguientes:  
- Educación infantil.  
- EGB y primaria.  
- Educación secundaria, BUP, FP y enseÑanzas de régimen especial.  
- Educación especial.  
- Educación de las personas adultas.  
Tercera. Solicitudes y documentación  
Los centros educativos públicos y privados concertados podrán acceder a las dos modalidades de participación cumplimentando los modelos de solicitud que constan en los anexos correpondientes:  
a) Para proyectos de educación ambiental de la modalidad «A», rellenarán y tramitarán el anexo III.  
b) Para proyectos de educación ambiental de la modalidad «B», rellenarán y tramitarán el anexo IV, adjuntando el proyecto donde se especificará:  
- Título del proyecto, y profesor responsable.  
- Descripción del entorno y/o contexto característico y su relación con el centro educativo.  
- Inclusión de las actividades de educación ambiental en la programación general del centro.  
- Formulación de los objetivos en los ámbitos de conocimiento, hábitos y actitudes para los niveles y ciclos implicados.  
- Programación de las actividades a desarrollar por los alumnos.  
- Asignación de responsabilidades del profesorado y personal colaborador.  
- Instituciones y grupos que apoyan y colaboran en el proyecto, adjuntando certificación de la misma.   
En ambos casos se adjuntará a la solicitud el certificado del informe favorable del Consejo Escolar del centro.  
Cuarta. Presentación y plazo  
1. Las solicitudes acompaÑadas de la documentación relacionada en las bases de esta convocatoria, irán dirigidas al director territorial de Educación correspondiente y se podrán presentar en el registro de las direcciones territoriales de Educación, en los centros de información de la Oficina de Información, Iniciativas y Reclamaciones de la Generalitat Valenciana, o por cualquiera de los medios establecidos en la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común.  
2. El plazo de presentación de solicitudes es de 30 días naturales, a partir del día siguiente de la publicación de esta orden en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.  
Quinta. Ayudas y subvenciones  
1. Las ayudas y subvenciones consistirán en asignaciones económicas, en concepto de sobredotación por gastos extraordinarios de funcionamiento, con el fin de desarrollar los proyectos de educación ambiental.  
2. Los centros públicos y privados concertados podrán solicitar las ayudas y subvenciones, tanto para los proyectos de modalidad «A», como para la modalidad «B», rellenando y tramitando el anexo V, en el plazo establecido por la base cuarta.  
Sexta. Percepción y justificación de las ayudas y subvenciones.  
1. Las ayudas y subvenciones se harán efectivas después de la publicación de la resolución que adjudica, una vez aceptada expresamente la realización del proyecto de educación ambiental y la ayuda económica en su caso, mediante escrito de la dirección del centro a la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa, en el plazo de 30 días naturales a partir del día siguiente a la publicación de la resolución definitiva en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.  
2. Dado el carácter de sobredotación por gastos extraordinarios de funcionamiento de las ayudas y subvenciones, en los documentos de control de la actividad económica del centro, deberán especificarse claramente los ingresos y los gastos que se produzcan por razón de esta convocatoria.  
3. Los centros públicos adjuntarán la justificación del importe de la ayuda concedida a la justificación anual que han de efectuar de acuerdo con la Orden de 2 de mayo de 1991, de la Conselleria de Educación y Ciencia.  
4. Los centros privados concertados, para poder percibir la subvención otorgada, habrán de justificar documentalmente, mediante originales o fotocopias compulsadas, ante la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa los gastos que, específicamente, han supuesto el desarrollo del proyecto. A tal fin se establece el período de justificación hasta el 15 de octubre de 1995, trascurrido el mismo la no justificación supondrá la renuncia a la subvención correspondiente.  
Séptima. Comisiones de selección  
1. La selección de proyectos y la propuesta de concesión de ayudas y subvenciones será realizada por una comisión, constituida en cada una de las direcciones territoriales, compuesta por:  
Presidente: el jefe del Servicio de Educación de la Dirección Territorial de Educación.  
Vocales:  
- Un director de CEP, nombrado por el director territorial de Educación.  
- Dos profesores responsables de los centros de educación ambiental del ámbito de la dirección territorial de Educación, designados por el director territorial.  
- Un funcionario técnico de la dirección territorial de Medio Ambiente, designado por el director territorial.  
- Dos monitores de los parques y parajes naturales ubicados en el ámbito de la dirección territorial de Medio Ambiente, designados por el director territorial.   
Secretario: un funcionario administrativo de la Dirección Territorial de Educación, designado por el director territorial.  
2. La comisión podrá dotarse del asesoramiento de aquellos técnicos que considere oportuno, para completar la voloración de los proyectos.  
3. l funcionamiento de las comisiones se ajustará a lo dispuesto en los artículos 22 y siguientes de la Ley de Régimen Jurídico de la Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común.  
Octava. Criterios de selección  
Los proyectos presentados serán seleccionados, y se realizará la propuesta de asignaciones económicas, de acuerdo con los siguientes criterios:  
a) Porcentaje de profesores implicados en el proyecto del total del centro.  
b) Interdisciplinaridad que desarrolla el proyecto.  
c) Incardinación del proyecto en el proyecto curricular.  
d) Componente actitudinal del proyecto.  
e) Continuidad del proyecto.  
f) Apoyo de los CEP u otras instituciones al proyecto.  
Novena. Publicación de la resolución  
1. Resolución provisional.  
a) La relación provisional de proyectos seleccionados con las asignaciones económicas adjudicadas, se hará pública en los tablones de anuncios de las Consellerias de Educación y Ciencia y en la de Medio Ambiente, y de sus respectivas direcciones territoriales.  
b) Habrá un plazo de 8 días naturales para reclamaciones ante las comisiones de selección. Estas resolverán las reclamaciones a la lista provisional y elevarán la propuesta definitiva a las direcciones generales de Ordenación e Innovación Educativa y de Conservación del Medio Natural.  
2. Resolución definitiva.  
a) Vista la propuesta de las comisiones territoriales de selección, las direcciones generales de Ordenación e Innovación Educativa y de Conservación del Medio Natural, dictarán resolución definitiva de la convocatoria, que será publicada en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.  
b) Transcurridos tres meses desde el día siguiente al de la finalización del plazo para la presentación de las solicitudes, sin recaer resolución expresa, éstas se entenderán denegadas.  
c) Contra la resolución definitiva, los centros privados concertados, podrán interponer recurso contencioso-administrativo ante el Tribunal Superior de Justicia de la Comunidad Valenciana, en el plazo de dos meses, a contar desde el día siguiente al de su notificación, de conformidad con lo dispuesto en los artículos 58 y siguientes de la Ley de la Jurisdicción Contencioso-administrativo de 27 de diciembre de 1956.  
Diez. Obligaciones de los beneficiarios  
La aceptación de la realización de los proyectos y la percepción de las ayudas y subvenciones, por parte de los centros, implica los compromisos siguientes:  
a) Realización del proyecto de educación ambiental.  
b) Presentar a la dirección territorial de Educación correspondiente dos ejemplares de la memoria del proyecto.  
c) Justificación económica de las ayudas o subvenciones recibidas, según se indica en la Base sexta.  
d) Asistencia del profesorado responsable del proyecto, a las jornadas de formación y de seguimiento que sean convocadas.  
ANEXO II  
Los centros educativos que desarrollen proyectos de modalidad «A» harán uso de los centros de educación ambiental de la red de la Conselleria de Educación y Ciencia y los centros de información de los espacios protegidos de la Conselleria de Medio Ambiente, estos se constituyen en centros de experimentación didáctica en el campo de la educación ambiental, en colaboración con los centros de profesores, para hacer uso educativo de microentornos característicos con la finalidad de:  
a) Dar a conocer conjuntos ecológicos singulares a alumnos y profesores.  
b) Concienciar a alumnos y profesores en la valoración del medio ambiente como patrimonio colectivo que se ha de respetar, conservar y mejorar.  
c) Fomentar actividades de acercamiento a entornos singulares, dentro de un planteamiento metodológico, renovador e interdisciplinar.  
d) Facilitar la elaboración de materiales didácticos para el tratamiento pedagógico e integrador del medio ambiente.   
e) Colaborar en la formación del profesorado en el campo de la educación ambiental.  
f) Facilitar la introducción de la educación ambiental en el sistema educativo valenciano.  
Estos centros de educación ambiental y los centros de información ofrecerán: información, apoyo y asesoramiento a los proyectos que realicen los centros educativos, tanto en su entorno, como en aquellos otros en que cuenten con actuaciones, en la medida de sus posibilidades materiales y personales.  
Los centros de educación ambiental y los centros de información de los espacios naturales protegidos que se ofrecen son:  
1. CEA. Racó de l'Olla (El Saler-Valencia). Estudio del parque natural; sus ecosistemas (albufera, marjal, dunas, malladas y playa) usos y problemáticas ambientales.  
2. CEA El Termet (Vila-real). Río Millares (aprovechamiento de aguas, curso bajo). Ecosistema urbano. Recursos socio-naturales en la sierra de Espadán. Estudio del paisaje de montaÑa media.  
3. CEA Aula de la Mar (Benicàssim). El equilibrio ambiental en el litoral. Explotación y utilización de los recursos marinos. Las problemáticas medio-ambientales de las zonas costeras. Turismo y medio ambiente.  
4. CEA Mont del Benacantil (Alicante). Ecosistema urbano y bosque mediterráneo, isla de Tabarca.  
5. CEA Almafrà (Benidorm). Ecosistema urbano. Turismo y medio ambiente. El paisaje de la Marina.  
6. CEA La Casella-Murta (Alzira). Degradación del bosque mediterráneo. El equilibrio ambiental. Conocimiento del medio natural.  
7. CEA Casa de la Natura (Gandia). Río Serpis. Apicultura. Agricultura biológica. Las problemáticas medio-ambientales.  
8. Gabinete didáctico del Jardín Botánico de Valencia. Jardín Botánico.  
9. CEA Hort de Trénor (Torrent). Propuesta botánica del Hort de Trénor. Impacto humano del barranco de Torrent. Zona húmeda del barranco de Cortixelles.  
10. Centro de información del Parque Natural de la Albufera, Racó de l'Olla de Valencia. Estudio de la flora y fauna de las zonas húmedas, estudio del ecosistema de un lago y la etnología.   
11. Centro de información del Parque Natural de las Islas Columbretes, Planetari de Castelló (Castelló). La fragilidad de las islas imposibilita la instalación de un centro en las mismas. Permite un acercamiento al conocimiento de sus características generales (insularidad, especiación, etc.).  
12. Centro de información del Paraje Natural del Prat de Cabanes-Torreblanca, centro de aqüicultura de Torre de la Sal (Cabanes). Estudio de la flora y fauna (ictiofauna y avifauna principalmente), ecosistema playa, impactos humanos (extracción de turba).  
13. Centro de información del Paraje Natural del Desert de les Palmes, La Bartola (Benicàssim). Estudios de la vegetación, fauna y geología. Técnicas y prácticas de repoblaciones. Colaboraciones con los viveros forestales.  
14. Centro de información del Paraje Natural del Fondó (Elche-Crevillente). Estudios de fauna y flora. Estudio integral del agua (importancia, consumo, zonas húmedas, etc.).  
15. Centro de información del Parque Natural del Carrascar de la Font Roja, casas de la propiedad municipal en el Santuario (Alcoi). Estudio de la vegetación, fauna y etnología (las cavas o pous de neu).  
16. Centro de información del Parque Natural del Penyal d'Ifac, Aula del Penyal (Calp). Estudio de la vegetación contando con el apoyo de un vivero didáctico. Prácticas de biología marina.  
17. Centro de información del Parque Natural del Mongó, Casa de Torrecremada (Denia), Casa de Cultura (Jávea). Estudio de vegetación autóctona y de etnología.  
18. Centro de información del Paraje Natural de las Salinas de Santa Pola, Casa Forestal de Guardamar del Segura (Guardamar del Segura). Estudio de la avifauna y de la actividad salinera.  
19. Centro de información del Paraje Natural de las lagunas de la Mata-Torrevieja, Casa Forestal de la Mata (Torrevieja). Estudio de la flora y fauna y de la actividad salinera.  
ANEXO III  
Solicitud global del centro educativo para participar en la modalidad «A» de la orden  
Apartado primero  
a) Datos del centro:  
Régimen: Público: ... [ ] (marcar con una X)  
 Privado concertado ... [ ]  
Nombre: ... Código: ...   
Dirección: ... CP: ...   
Localidad: ... Prov.: ... Tel.: ...   
Niveles de enseÑanza que se imparten: ...   
Número total de unidades: ...   
Número de profesores: ...   
b) Solicita  
Centros de educación ambiental/Centros de información de los espacios naturales protegidos  
Nº grupos  
Nivel  
Profesorado responsable del proyecto  
...  
...  
...  
... , ... de ... de 1995  
El director del centro como presidente del Consejo Escolar o titular del centro  
Apartado segundo  
Rellenar este apartado segundo por cada uno de los profesores/as solicitantes y adjuntarlo al apartado primero de esta solicitud.  
a) Centro de educación ambiental o centro de información de espacio natural protegido que solicita:  
b) Datos del profesor/a:  
Nombre: ... Apellidos: ...   
DNI: ... NRP: ...   
Dirección: ... CP: ...   
Localidad: ... Prov.: ... Tel.: ...   
Situación administrativa: ...   
Nivel en que imparte la docencia: ...   
Areas o materias que imparte: ...   
c) Datos complementarios:  
1. ¿Cuales son los motivos que le impulsan a participar? ...   
...   
2. ¿Ha colaborado en actividades de educación ambiental? Sí [ ]; No [ ]. En caso afirmativo, valórelas: ... ...   
3. ¿Qué tiempo de coordinación se establece en su centro en relación a esta convocatoria y como se llevará a cabo? ...   
4. Cita tipos de actividades que se piensan realizar, especialmente las relativas al tratamiento interdisciplinar y de componente actitudinal ...   
5. ¿Cómo están reflejadas estas actividades en su programación de las actividades docentes y en la programación general anual? ...  
ANEXO IV  
Solicitud global del centro para participar en la modalidad «B» de la orden (adjuntar los proyectos a esta solicitud)  
Datos del centro:  
Régimen: Público ... [ ] (marcar con una X)  
 Privado concertado ... [ ]  
Nombre: ... Código: ...   
Dirección: ... CP: ...   
Localidad: ... Prov.: ... Tel.: ...   
Fax: ...   
Niveles de enseÑanza que se imparten: ...   
Número total de unidades: ...   
Número de profesores: ...   
Nombre del proyecto ...  
Profesorado responsable ...  
..., ... de ... de 1995  
El director del centro como presidente del consejo escolar o titular del centro  
ANEXO V  
1. Datos del centro:  
Régimen: público ... [ ] (marcar con una X)  
 privado concertado ... [ ]  
Nombre: ...   
Dirección: ... CP: ...   
Localidad: ... Prov.: ... Tel.: ...   
Fax: ...   
Código centro: ... CIF: ...   
Nombre entidad bancaria: ...   
Dirección sucursal: ... Localidad: ...   
Código sucursal: ... Nº Cta.: ...   
2. Proyecto:  
Modalidad A [ ]; B [ ]  
Nombre del proyecto: ...   
Profesorado responsable: ...   
3. Previsiones económicas:  
Concepto Cantidad  
... ...  
... ...  
... ...  
... ...   
Total: ... PTA


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