Diari Oficial de la Generalitat Valenciana


Sumario DOGV 3541, del 19-07-1999 (1999/6672)

ORDEN de 30 de junio de 1999, de la Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia, por la que se convocan ayudas extraordinarias para el desarrollo de proyectos de compensación educativa de colegios públicos que imparten enseñanzas de Educación Infantil, Primaria y primer ciclo de Secundaria para el curso 1999/2000.
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### Datos del documento

Número DOGV
:   3541

Fecha DOGV
:   19-07-1999

Sección del DOGV
:   III. CONVENIOS Y ACTOS - E) CONCESIÓN DE SUBVENCIONES ADMINISTRATIVAS

Número del documento
:   1999/6672


Fecha del documento
:   30-06-1999

Organismo emisor
:   Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia

Tipo de documento
:   Orden

Análisis jurídico

 Descriptores 

:   * centro de enseñanza
    * educación especial
    * apoyo económico
    * enseñanza pública

ORDEN de 30 de junio de 1999, de la Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia, por la que se convocan ayudas extraordinarias para el desarrollo de proyectos de compensación educativa de colegios públicos que imparten enseñanzas de Educación Infantil, Primaria y primer ciclo de Secundaria para el curso 1999/2000. [1999/M6672]
  
La Ley Orgánica 8/1985, de 3 de junio (BOE nº 159, de 4 de julio), Reguladora del Derecho a la Educación LODE, desarrolla el mandato establecido por el artículo 27 de la Constitución española, al reconocer el derecho a todos los ciudadanos y ciudadanas a una educación que asegure el pleno desarrollo de su personalidad y promueva el principio de igualdad de oportunidades sin discriminaciones de ninguna clase.
  
La garantía de este principio básico por parte de las administraciones públicas se consagra en el artículo 63.1 de la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, (BOE 238, de 4 de octubre), de Ordenación General del Sistema Educativo (LOGSE), al señalar que los poderes públicos desarrollarán las acciones de carácter compensatorio en relación con las personas, grupos y ámbitos territoriales que se encuentren en situaciones desfavorables y proveerán los recursos económicos para ello.
  
En ese contexto, la atención educativa preferente y diferenciada prestada a colectivos desfavorecidos por razones de tipo geográfico, socioeconómico o cultural, conseguida a través de la implantación y desarrollo de los proyectos de actuación educativa preferente, aconseja continuar mejorando la calidad de la enseñanza de los centros docentes que impartan enseñanzas obligatorias de régimen general ubicados en zonas rurales y urbanas desfavorecidas o susceptible de mejorar aspectos relacionados con la integración de minorías étnicas.
  
Desde 1992, la Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia ha venido financiando en colegios públicos programas de acción compensatoria dirigidos al alumnado que requería este tipo atención. A partir del curso académico 1996/1997 el desarrollo de la enseñanza obligatoria por la propia implantación de la LOGSE ha producido la extensión de los niveles obligatorios hasta el primer ciclo de la enseñanza secundaria obligatoria en alguno de estos centros.
  
Simultáneamente la población valenciana ha experimentado variaciones en la estructura social, económica, de forma que la inmigración de población extranjera, de etnias diferentes y de contextos socioeconómicos desfavorecidos ha ido modificando el mapa de necesidades de atención para la compensación de desigualdades educativas.
  
En consecuencia, resulta necesario extender el marco de atención a este alumnado en los niveles educativos obligatorios, revisar los programas ya establecidos anteriormente e incorporar nuevos centros a este programa con el objetivo de mejorar su eficacia.
  
Por todo ello y en virtud de lo dispuesto anteriormente,
  
DISPONGO
  
Primero
  
Convocar ayudas para proyectos de acción compensatoria, en colegios públicos de Educación Infantil y Primaria extensibles a primer ciclo de educación secundaria obligatoria si tienen autorizadas transitoriamente estas enseñanzas para el curso 1999/2000.
  
Segundo
  
Todos los centros que cuenten con alumnado que requiera compensar necesidades educativas en una proporción mínima del 20% del total del alumnado del centro podrán presentar un proyecto, de acuerdo con el siguiente esquema básico y las siguientes indicaciones:
  
a) Proyecto básico:
  
- Características socioeconómicas y educativas del alumnado del centro que justifica el proyecto.
  
- Finalidad y objetivos del proyecto.
  
- Niveles educativos a los que afecta y número de alumnos/as, y proporción respecto al total del centro.
  
- Medidas curriculares que requieren el proyecto.
  
- Medidas de organización del centro y de las enseñanzas que requiere el proyecto.
  
- Recursos humanos y materiales de que dispone el centro.
  
- Recursos extraordinarios que se solicitan para desarrollarlo.
  
B) Indicaciones:
  
Si es prórroga o revisión de un proyecto iniciado con antelación, se añadirá lo siguiente:
  
- Inventario del material adquirido con antelación.
  
- Valoración del consejo Escolar del centro del funcionamiento del programa desarrollado.
  
Tercero
  
Los proyectos acompañados de una solicitud del director/a del centro (según el modelo que se incluye en el Anexo I), y, del acta del consejo escolar del centro que apruebe el proyecto, se presentará antes del 10 de septiembre de 1999 en las direcciones territoriales de Cultura y Educación.
  
La Dirección Territorial de Cultura y Educación a través de la Inspección Educativa emitirá un informe valorativo del proyecto.
  
La Dirección Territorial de Cultura y Educación trasladará a la Dirección General de Ordenación, Innovación Educativa y Política Lingüística los proyectos junto con el informe de Inspección a partir del 23 de septiembre de 1999.
  
Cuarto
  
Los recursos materiales previstos para el desarrollo de los proyectos que se autoricen serán financiados con cargo al capítulo II del programa 421.30, sección 9 de los presupuestos de la Generalitat Valenciana para 1999, con la cantidad de 60 millones de pesetas.
  
Quinto
  
Para la valoración y autorización en su caso de los proyectos, la Dirección General de Ordenación, Innovación Educativa y Política Lingüística constituirá una comisión en la que figuraran:
  
- Un representante de cada una de las direcciones territoriales de Cultura y Educación.
  
- Tres asesores de necesidades educativas especiales y atención a la diversidad, y
  
- Un director/a de colegio público por cada dirección territorial de Cultura y Educación.
  
Actuará como secretario un funcionario de la Dirección General de Ordenación, Innovación Educativa y Política Lingüística designado por el director general.
  
A las reuniones de la comisión podrán asistir con voz pero sin voto, los representantes de la mesa sindical sectorial de educación.
  
Sexto
  
La comisión efectuará la valoración de los expedientes presentados teniendo en cuenta las bases de la convocatoria y considerará de atención preferente aquellos centros que ofrezcan alternativas educativas viables y presenten las siguientes características:
  
a) Centros ubicados en zonas urbanas marginales.
  
b) Tratamiento específico del absentismo, rechazo y deserción escolar.
  
c) La educación intercultural y el respeto a las minorías étnicas.
  
d) la integración escolar, familiar y social.
  
e) Promoción de la higiene y la salud.
  
Séptimo
  
La comisión, una vez evaluada la documentación presentada por los centros, elevará la correspondiente propuesta de resolución de concesión y denegación de las ayudas a la Dirección General de Ordenación, Innovación Educativa y Política Lingüística. Esta propuesta de resolución incluirá las cantidades asignadas a los centros beneficiarios para el curso escolar 1999/2000.
  
La Dirección General de Ordenación, Innovación Educativa y Política Lingüística resolverá y comunicará la resolución a los centros y a las direcciones territoriales de Cultura y Educación.
  
La resolución se hará pública en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.
  
Octavo
  
En el supuesto de que el proyecto no cumpla los objetivos previstos o incumpla las condiciones en que fue aprobado, la cantidad asignada se aminorará o anulará según determine la Dirección General de Ordenación, Innovación Educativa y Política Lingüística a propuesta de la dirección territorial correspondiente.
  
DISPOSIONES FINALES
  
Primera
  
Se autoriza a la Dirección General de Ordenación, Innovación Educativa y Política Lingüística para que dicte en el ámbito de sus competencias, las resoluciones e instrucciones necesarias para el desarrollo y ejecución de esta orden.
  
Segunda
  
La presente orden entrará en vigor el mismo día de su publicación en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.
  
Valencia, 30 de junio de 1999
  
El conseller de Cultura Educación y Ciencia,
  
MANUEL TARANCÓN FANDOS