Diari Oficial de la Generalitat Valenciana


Sumario DOGV 8939, del 29-10-2020 (2020/8688)

ORDEN 20/2020, de 15 de octubre, de la Conselleria de Innovación, Universidades, Ciencia y Sociedad Digital, por la que se establece y autoriza el plan de estudios conducente a la obtención del título superior de Diseño en la especialidad de Diseño de Producto, itinerario de Ilustración Aplicada de la Escuela de Arte y Superior de Diseño de Alcoy.
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### Datos del documento

Número DOGV
:   8939

Fecha DOGV
:   29-10-2020

Sección del DOGV
:   III. ACTOS ADMINISTRATIVOS - C) OTROS ASUNTOS

Número del documento
:   2020/8688


Fecha del documento
:   15-10-2020

Organismo emisor
:   Conselleria de Innovación, Universidades, Ciencia y Sociedad Digital

Tipo de documento
:   Orden

Corrección de errores

 Descriptores 

:   * Conselleria de Innovación, Universidades, Ciencia y Sociedad Digital
    * centro de enseñanza

ORDEN 20/2020, de 15 de octubre, de la Conselleria de Innovación, Universidades, Ciencia y Sociedad Digital, por la que se establece y autoriza el plan de estudios conducente a la obtención del título superior de Diseño en la especialidad de Diseño de Producto, itinerario de Ilustración Aplicada de la Escuela de Arte y Superior de Diseño de Alcoy. [2020/8688]  
  
Preàmbulo  
  
El Real decreto 633/2010, de 14 de mayo, por el cual se regula el contenido básico de las enseñanzas artísticas superiores de Diseño establecidas en la Ley orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de educación, determina en el artículo 4, apartado 2, modificado por la Sentencia del Tribunal Supremo de 23 de mayo de 2012, que las especialidades de las enseñanzas artísticas superiores de Diseño, son las siguientes: Gráfico, Producto, Interiores y Moda.  
El mencionado real decreto establece en el artículo 7, apartado 1, el siguiente:  
«Las administraciones educativas, vista la propuesta de los centros, establecerán el plan de estudios, completando los mínimos fijados en este real decreto, hasta el total de 240 créditos, en conformidad con los criterios siguientes:  
a) Cada una de las materias se organizará en una o más asignaturas, señalando las competencias, el contenido y el número de créditos para cada una y el curso o los cursos en que se tendrán que realizar, y se podrán incrementar los contenidos y los créditos mínimos fijados.  
b) El plan de estudios se podrá completar con otras materias, además de las establecidas en este real decreto, que se concretarán en asignaturas.  
c) Se podrán establecer asignaturas optativas que desarrollan contenidos la finalidad de las cuales sea la de actualizar, completar o ampliar la formación del alumnado.»  
Y en el apartado 3 del artículo 7 dispone: «Las administraciones educativas, vista la propuesta de los centros, al establecer los correspondientes planes de estudios, podrán disponer varios itinerarios académicos en cada una de las especialidades a que se refiere este real decreto».  
En el ámbito de la Generalitat, el Decreto 48/2011, de 6 de mayo, del Consell, por el cual se establece la ordenación de las enseñanzas artísticas superiores y se determina el marco normativo para la implantación de los planes de estudios correspondientes a los títulos superiores en las diferentes enseñanzas artísticas en el ámbito de la Comunidad Valenciana señala en el artículo 7.1 que «la organización y distribución general de los 240 créditos ECTS de cada plan de estudios se hará en conformidad con el que establecen, en el que sea aplicable, los reales decretos 630 a 635/2010, de 14 de mayo, y con el que dispone este decreto.» En el artículo 7.3 señala que «los centros impartirán las especialidades e itinerarios que expresamente los sean autorizados. En conformidad con el que establece este decreto, organizarán el plan de estudios y su distribución en asignaturas por semestres; igualmente, realizarán las guías docentes correspondientes a las asignaturas, que tendrán que ser públicas».  
Así mismo, la disposición final primera de este decreto, habilita el consejero o consejera con competencias en materia de educación superior para autorizar los planes de estudios de los centros de enseñanzas artísticas superiores en conformidad con aquel.  
Finalmente, el Decreto 82/2009, de 12 de junio, del Consejo, por el cual se aprueban los Estatutos del Instituto Superior de Enseñanzas Artísticas de la Comunidad Valenciana (ISEACV), establece en el artículo 2, titulado «Adscripción del personal docente y de administración y servicios de los centros que se consignan en el anexo II de este decreto», el siguiente: «De acuerdo con el que dispone el artículo 16 de la Ley 8/2007, de 2 de marzo, de la Generalitat, los centros superiores de enseñanzas artísticas de titularidad de la Generalitat, que se recogen en el anexo II de este decreto, las enseñanzas artísticas superiores que se imparten, y sus medios humanos, tanto docentes como de administración y servicios, así como los medios materiales, quedan integrados orgánicamente y funcionalmente en el Instituto Superior de Enseñanzas Artísticas de la Comunidad Valenciana». Entre estos centros figura la Escuela de Arte y Superior de Diseño de Alcoi, que ha sido consultada debidamente para la elaboración y aprobación de esta orden.  
En consecuencia, por medio de la presente orden se establece y se autoriza el plan de estudios de la Escuela de Arte y Superior de Diseño de Alcoi, conducente a la obtención del título superior de Diseño en la especialidad de Diseño Producto, itinerario de Ilustración Aplicada.  
Por todo lo expuesto, conforme con el Consejo de Dirección del Instituto Superior de Enseñanzas Artísticas de la Comunidad Valenciana, informado el Consejo Valenciano de Universidades y de Formación Superior, de acuerdo con la propuesta de la directora general de Universidades de fecha 11 de octubre de 2019, y en ejercicio de las atribuciones conferidas por la disposición final primera del Decreto 48/2011, antes mencionado, y por el artículo 28.e de la Ley 5/1983, de 30 de diciembre, del Consejo,  
  
ORDENO  
  
Artículo 1. Objeto  
La presente orden tiene por objeto el establecimiento y la autorización del plan de estudios conducente a la obtención del título Superior oficial de Diseño, en la especialidad de Diseño de Producto, itinerario de Ilustración Aplicada, en la Escuela de Arte y Superior de Diseño de Alcoi, en conformidad con el que establecen el Real decreto 633/2010, de 14 de mayo, por el cual se regula el contenido básico de las enseñanzas artísticas superiores de Diseño establecidas en la Ley orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de educación, y el Decreto 48/2011, de 6 de mayo, del Consejo, por el cual se establece la ordenación de las enseñanzas artísticas superiores y se determina el marco normativo para la implantación de los planes de estudios correspondientes a los títulos oficiales en las diferentes enseñanzas artísticas superiores, en el ámbito de la Comunidad Valenciana.  
  
Artículo 2. Título superior de Diseño en la especialidad de Diseño Producto, especialidad de Ilustración Aplicada  
La superación de las enseñanzas artísticas superiores de Diseño en la especialidad de Diseño de Producto, itinerario de Ilustración Aplicada, dará lugar a la obtención del título Superior de Diseño en la dicha especialidad. Este título tiene carácter oficial y validez académica y profesional en todo el territorio nacional segundos establece el Real decreto 633/2010, de 14 de mayo.  
  
Artículo 3. Organización del plan de estudios  
1. El plan de estudios conducente a la obtención del título Superior de Diseño, en la especialidad de Diseño de Producto, itinerario de Ilustración Aplicada, contiene las competencias transversales, las competencias generales y las competencias específicas propias de la especialidad que se determinan en el anexo Y de esta orden.  
2. El plan de estudios del título superior de Diseño, de la especialidad de Diseño de Producto, itinerario de Ilustración Aplicada, comprende 4 cursos académicos de 60 créditos, conforme al Sistema Europeo de Transferencia de Créditos (ECTS), cada uno distribuidos en ocho semestres, con un total de 240 créditos ECTS.  
3. La distribución de los 240 créditos ECTS es la siguiente:  
a) Materias y asignaturas de formación básica, con 60 créditos.  
b) Materias y asignaturas de formación obligatoria de especialidad, con 86 créditos.  
c) Las prácticas externas, con una duración de 12 créditos.  
d) El trabajo de fin de título, la duración del cual será de 18 créditos y se realizará en la fase final del plan de estudios.  
e) Asignaturas específicas de centro, con 64 créditos, de las cuales 34 créditos serán optativas.  
  
Artículo 4. Autorización del plan de estudios  
De acuerdo con el que establece esta orden, se autoriza el plan de estudios del título Superior de Diseño, en la especialidad de Diseño de Producto, especialidad de Ilustración Aplicada, para la Escuela de Arte y Superior de Diseño de Alcoi, incluido como anexo II.  
  
  
DISPOSICIÓN ADICIONAL  
  
Única. Ausencia de incidencia en el gasto presupuestaría de la Generalitat  
La implementación y posterior despliegue de esta orden no podrá tener ninguna incidencia en la dotación de todos y cada uno de los capítulos de gasto asignados a la conselleria competente en materia de universidades y formación superior y, en todo caso, tendrá que ser atendido con los medios humanos y materiales de este departamento y de la Escuela de Arte y Superior de Diseño de Alcoi.  
  
  
DISPOSICIÓN DEROGATORIA  
  
Única  
Quedan derogadas todas las disposiciones del mismo rango o inferior que se oponen al que dispone la presente orden.  
  
  
DISPOSICIÓN FINAL  
  
Única. Entrada en vigor  
La presente orden entrará en vigor el día siguiente de su publicación en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.  
  
Alicante, 15 de octubre de 2020  
  
La consellera de Innovación, Universidades, Ciencia y Sociedad Digital,  
CAROLINA PASCUAL VILLALOBOS  
  
  
  
ANEXO I  
Competencias propias del título  
  
Competencias transversales del título superior de Diseño  
Al finalizar sus estudios superiores de Diseño, los titulados tienen que poseer las competencias transversales siguientes:  
  
CT1 Organizar y planificar el trabajo de manera eficiente y motivadora  
CT2 Recoger información significativa, analizarla, sintetizarla y gestionarla adecuadamente  
CT3 Solucionar problemas y tomar decisiones que respondan a los objetivos del trabajo que se realiza  
CT4 Utilizar eficientemente las tecnologías de la información y la comunicación  
CT5 Comprender y utilizar, al menos, una lengua extranjera en el ámbito de su desarrollo profesional  
CT6 Realizar autocrítica hacia el propio ejercicio profesional e interpersonal  
CT7 Utilizar las habilidades comunicativas y la crítica constructiva en el trabajo en equipo  
CT8 Desarrollar razonadamente y crítica ideas y argumentos  
CT9 Integrarse adecuadamente en equipos multidisciplinarios y en contextos culturales diversos  
CT10 Liderar y gestionar grupos de trabajo  
CT11 Desarrollar en la práctica laboral una ética profesional basada en la apreciación y sensibilidad estética, medioambiental y hacia la diversidad  
CT12 Adaptarse en condiciones de competitividad a los cambios culturales, sociales y artísticos y a los avances que se producen en el ámbito profesional y seleccionar las vías adecuadas de formación continuada  
CT13 Buscar la excelencia y la calidad en su actividad profesional  
CT14 Dominar la metodología de investigación en la generación de proyectos, ideas y soluciones viables  
CT15 Trabajar de manera autónoma y valorar la importancia de la iniciativa y el espíritu emprendedor en el ejercicio profesional  
CT16 Usar los medios y recursos a su alcance con responsabilidad hacia el patrimonio cultural y medioambiental  
CT17 Contribuir con su actividad profesional a la sensibilización social de la importancia del patrimonio cultural, su incidencia en los diferentes ámbitos y su capacidad de generar valores significativos  
  
  
Competencias generales del título Superior de Diseño  
Al finalizar sus estudios superiores de Diseño, los titulados tienen que poseer las competencias generales siguientes:  
  
CG1 Concebir, planificar y desarrollar proyectos de diseño de acuerdo con los requisitos y acondicionamientos técnicos, funcionales, estéticos y comunicativos  
CG2 Dominar los lenguajes y los recursos expresivos de la representación y la comunicación  
CG3 Establecer relaciones entre el lenguaje formal, el lenguaje simbólico y la funcionalidad específica  
CG4 Tener una visión científica sobre la percepción y el comportamiento de la forma, de la materia, del espacio, del movimiento y del color  
CG 5 Actuar como mediadores entre la tecnología y el arte, las ideas y los hasta, la cultura y el comercio  
CG6 Promover el conocimiento de los aspectos históricos, éticos, sociales y culturales del diseño  
CG7 Organizar, dirigir y/o coordinar equipos de trabajo y saber adaptarse a equipos multidisciplinarios  
CG8 Plantear estrategias de investigación e innovación para resolver expectativas centradas en funciones, necesidades y materiales  
CG9 Investigar en los aspectos intangibles y simbólicos que inciden en la calidad  
CG10 Ser capaces de adaptarse a los cambios y a la evolución tecnológica industrial  
CG11 Comunicar ideas y proyectos a los clientes, argumentar razonadamente, saber evaluar las propuestas y canalizar el diálogo  
CG12 Profundizar en la historia y la tradición de las artes y del diseño  
CG13 Conocer el contexto económico, social y cultural en que tiene lugar el diseño  
CG14 Valorar la dimensión del diseño como factor de igualdad y de inclusión social, y como transmisor de valores culturales  
CG15 Conocer procesos y materiales y coordinar la propia intervención con otros profesionales, según las secuencias y grados de compatibilidad  
CG16 Ser capaces de encontrar soluciones ambientalmente sostenibles  
CG17 Plantear, evaluar y desarrollar estrategias de aprendizaje adecuadas al éxito de objetivos personales y profesionales  
CG18 Optimizar la utilización de los recursos necesarios para lograr los objetivos previstos  
CG19 Demostrar capacidad crítica y saber plantear estrategias de investigación  
CG20 Comprender el comportamiento de los elementos que intervienen en el proceso comunicativo, dominar los recursos tecnológicos de la comunicación y valorar su influencia en los procesos y productos del diseño  
CG21 Dominar la metodología de la investigación  
  
CG22 Analizar, evaluar y verificar la viabilidad productiva de los proyectos, desde los criterios de innovación formal, gestión empresarial y demandas de mercado  
  
  
  
Competencias generales del título Superior de Diseño en la especialidad de Diseño de Producto  
Al finalizar sus estudios, los titulados en la especialidad de Diseño de Producto tienen que poseer las siguientes competencias específicas:  
  
CE1 Determinar las características finales de productos, servicios y sistemas, coherentes con los requisitos y relaciones estructurales, organizativas, funcionales, expresivas y económicas definidas en el proyecto  
CE2 Resolver problemas proyectuales por medio de la metodología, destrezas y procedimientos adecuados  
CE3 Proponer, evaluar y determinar soluciones alternativas a problemas complejos de diseño de productos y sistemas  
CE4 Valorar e integrar la dimensión estética en relación al uso y funcionalidad del producto  
CE5 Analizar modelos y sistemas naturales y sus aplicaciones en el diseño de productos y sistemas  
CE6 Determinar las soluciones constructivas, los materiales y los principios de producción adecuados en cada caso  
CE7 Conocer las características, propiedades físicas y químicas y comportamiento de los materiales utilizados en el diseño de productos, servicios y sistemas  
CE8 Conocer los procesos para la producción y el desarrollo de los productos, servicios y sistemas  
CE9 Dominar los recursos graficoplásticos de la representación bidimensional y tridimensional  
CE10 Producir y comunicar la información adecuada relativa a la producción  
CE11 Conocer los recursos tecnológicos de la comunicación y sus aplicaciones al diseño de producto  
CE12 Dominar la tecnología digital específica vinculada al desarrollo y ejecución de proyectos de diseño de producto  
CE13 Conocer el contexto económico, social, cultural e histórico en el cual se desenrolla el diseño de producto  
CE14 Comprender el marco legal y reglamentario que regula la actividad profesional, la seguridad y la salud laboral y la propiedad intelectual e industrial  
CE15 Reflexionar sobre la influencia social positiva del diseño, valorar su incidencia en la mejora de la calidad de vida y del medio ambiente y su capacidad para generar identidad, innovación y calidad en la producción  
  
  
  
Perfil profesional del título Superior de Diseño  
Perfil profesional del título Superior de Diseño en la especialidad de Diseño de Producto, itinerario de Ilustración Aplicada  
  
El diseñador de producto es un profesional capaz de proyectar, analizar, investigar y determinar las propiedades y calidades físicas, así como los valores simbólicos y comunicativos que tienen que caracterizar sus producciones, definiendo la forma, la configuración, la calidad, el funcionamiento, el valor y la significación estética, social y medioambiental de estas. Los ámbitos principales donde desarrolla su actividad son:  
Diseño de envases y embalajes.  
Diseño de calzado.  
Diseño de juguetes.  
Diseño de electrodomésticos.  
Diseño de mobiliario para el hábitat.  
Diseño de mobiliario de oficina.  
Diseño de elementos urbanos.  
Diseño de iluminación y luminarias.  
Diseño en el ámbito de la automoción.  
Diseño de aperos y accesorios.  
Diseño de productos cerámicos.  
Diseño de sanitarios y grifos.  
Diseño para la artesanía.  
Diseño para condiciones especiales.  
Diseño textil.  
Menaje.  
Diseño de sistemas.  
Gestión del diseño.  
Desarrollo de producto.  
Diseño, investigación y desarrollo de nuevos conceptos, materiales, aplicaciones y productos.  
Investigación y docencia.