Diari Oficial de la Generalitat Valenciana


Sumario DOGV 7492, del 25-03-2015 (2015/2436)

ORDEN 29/2015, de 13 de marzo, de la Consellería de Educación, Cultura y Deporte, por la que se establece para la Comunitat Valenciana el currículo del ciclo formativo de grado superior correspondiente al título de Técnico Superior en Producción de Audiovisuales y Espectáculos.
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Estado**VIGENTE**

Permalink ELI

**https://dogv.gva.es/es/eli/es-vc/o/2015/03/13/29/dof/spa/html**

### Datos del documento

Número DOGV
:   7492

Fecha DOGV
:   25-03-2015

Sección del DOGV
:   I. DISPOSICIONES GENERALES

Número del documento
:   2015/2436


Fecha del documento
:   13-03-2015

Organismo emisor
:   Conselleria de Educación, Cultura y Deporte

Tipo de documento
:   Orden

Descriptores 

:   * Conselleria de Educación, Cultura y Deporte
    * Conselleria de Educación, Cultura y Deporte
    * planificación educativa
    * enseñanza profesional
    * programa de enseñanza
    * legislación escolar
    * legislación

ORDEN 29/2015, de 13 de marzo, de la Consellería de Educación, Cultura y Deporte, por la que se establece para la Comunitat Valenciana el currículo del ciclo formativo de grado superior correspondiente al título de Técnico Superior en Producción de Audiovisuales y Espectáculos. [2015/2436]  
ÍNDICE  
  
Preámbulo  
Artículo 1. Objeto y ámbito de aplicación  
Artículo 2. Currículo  
Artículo 3. Organización y distribución horaria  
Artículo 4. Módulos profesionales: Formación en Centros de Trabajo y Proyecto de Producción de Audiovisuales y Espectáculos.  
Artículo 5. Espacios y equipamiento  
Artículo 6. Profesorado  
Artículo 7. Docencia en inglés  
Artículo 8. Autonomía de los centros  
Artículo 9. Requisitos de los centros para impartir estas enseñanzas  
Artículo 10. Evaluación, promoción y acreditación  
Artículo 11. Adaptación a los distintos tipos y destinatarios de la oferta educativa  
Disposición adicional primera. Calendario de implantación  
Disposición adicional segunda. Autorización de centros docentes  
Disposición adicional tercera. Requisitos del profesorado de centros privados o públicos de titularidad diferente a la Administración educativa  
Disposición adicional cuarta. Incidencia en las dotaciones de gasto  
Disposición transitoria única. Proceso de transición y derechos del alumnado que esté cursando el ciclo formativo establecido para la obtención del título de Técnico Superior en Producción de Audiovisuales, Radio y Espectáculos amparado por la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de ordenación general del sistema educativo.  
Disposición derogatoria única. Derogación normativa  
Disposición final primera. Habilitación reglamentaria  
Disposición final segunda. Entrada en vigor  
Anexo I. Módulos profesionales  
Anexo II. Secuenciación y distribución horaria de los módulos profesionales.  
Anexo III. Profesorado  
Anexo IV. Currículo módulos profesionales: Inglés Técnico I-S y II-S  
Anexo V. Espacios mínimos  
Anexo VI. Titulaciones académicas requeridas para la impartición de los módulos profesionales que conforman el ciclo formativo en centros de titularidad privada, o de otras administraciones distintas de la educativa  
  
  
PREÁMBULO  
  
El Estatuto de Autonomía de la Comunitat Valenciana establece en su artículo 53 que es de competencia exclusiva de la Generalitat la regulación y administración de la enseñanza en toda su extensión, niveles y grados, modalidades y especialidades, en el ámbito de sus competencias, sin perjuicio de lo dispuesto en el artículo veintisiete de la Constitución y en las leyes orgánicas que, conforme al apartado uno de su artículo ochenta y uno, la desarrollen.  
Una vez aprobado y publicado en el Boletín Oficial del Estado el Real Decreto 1681/2011, de 18 noviembre, por el que se establece el título de Técnico Superior en Producción de Audiovisuales y Espectáculos y se fijan sus enseñanzas mínimas, cuyos contenidos básicos representan el 55 por ciento de la duración total del currículo de este ciclo formativo, establecida en 2000 horas, en virtud de lo dispuesto en el artículo 10, apartados 1 y 2, de la Ley Orgánica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formación Profesional; en los artículos 6.2, 6.3, 39.4 y 39.6 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, y en el capitulo I del Real Decreto 1147/2011, de 29 de julio, por el que se establece la ordenación de la Formación Profesional del sistema educativo, procede, teniendo en cuenta los aspectos definidos en la normativa anteriormente citada, establecer el currículo completo de estas nuevas enseñanzas de Formación Profesional inicial vinculadas al título mencionado en el ámbito de esta comunidad autónoma, ampliando y contextualizando los contenidos de los módulos profesionales, respetando el perfil profesional del mismo.  
En la definición de este currículo se han tenido en cuenta las características educativas, así como las socio-productivas y laborales, de la Comunitat Valenciana con el fin de dar respuesta a las necesidades generales de cualificación de los recursos humanos para su incorporación a la estructura productiva de la Comunitat Valenciana, sin perjuicio alguno a la movilidad del alumnado; por ello, se ha considerado la implantación de este ciclo formativo al año académico 2012-2013, como permite la disposición final segunda del mencionado Real Decreto 1681/2011, de 18 de noviembre.  
Se ha prestado especial atención a las áreas prioritarias definidas por la disposición adicional tercera de la Ley Orgánica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formación Profesional, mediante la definición de contenidos de prevención de riesgos laborales, que permitan que todo el alumnado pueda obtener el certificado de Técnico en Prevención de Riesgos Laborales, nivel básico, expedido de acuerdo con lo dispuesto en el Real Decreto 39/1997, de 17 de enero, por el que se aprueba el Reglamento de los Servicios de Prevención, e incorporando en el currículo formación en la lengua inglesa para facilitar su movilidad profesional a cualquier país europeo.  
Este currículo requiere una posterior concreción en las programaciones que el equipo docente ha de elaborar, las cuales han de incorporar el diseño de actividades de aprendizaje y el desarrollo de actuaciones flexibles que, en el marco de la normativa que regula la organización de los centros, posibiliten adecuaciones particulares del currículo en cada centro docente de acuerdo con los recursos disponibles, sin que en ningún caso suponga la supresión de objetivos que afecten a la competencia general del título.  
En virtud de lo anteriormente expuesto, en el ejercicio de las competencias que me confiere el artículo 28.e de la Ley 5/1983, de 30 de diciembre, del Consell, y vista la propuesta del director general de Formación Profesional y Enseñanzas de Régimen Especial de 19 de febrero de 2015, previo informe del Consejo Valenciano de la Formación Profesional, conforme el Consell Jurídic Consultiu de la Comunitat Valenciana,  
  
  
ORDENO  
  
Artículo 1. Objeto y ámbito de aplicación  
1. La presente orden tiene por objeto establecer el currículo del ciclo formativo de grado superior vinculado al título de Técnico Superior en Producción de Audiovisuales y Espectáculos, teniendo en cuenta las características socio-productivas, laborales y educativas de la Comunitat Valenciana. A estos efectos, la identificación del título, el perfil profesional que viene expresado por la competencia general, las competencias profesionales, personales y sociales y la relación de cualificaciones y, en su caso, las unidades de competencia del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales, así como el entorno profesional y la prospectiva del título en el sector o sectores, son los que se definen en el título de Técnico Superior en Producción de Audiovisuales y Espectáculos determinado en el Real Decreto 1681/2011, de 18 noviembre, por el que se establece el mencionado título y sus enseñanzas mínimas.  
2. Lo dispuesto en esta orden será de aplicación en los centros docentes que desarrollen las enseñanzas del ciclo formativo de grado superior de Producción de Audiovisuales y Espectáculos ubicados en el ámbito territorial de la Comunitat Valenciana.  
  
Artículo 2. Currículo  
1. La duración total del currículo de este ciclo formativo, incluida tanto la carga lectiva de sus módulos profesionales como la carga lectiva reservada para la docencia en inglés, es de 2.000 horas.  
2. Sus objetivos generales, los módulos profesionales y los objetivos de dichos módulos profesionales, expresados en términos de resultados de aprendizaje y sus criterios de evaluación, así como las orientaciones pedagógicas, son los que se establecen para cada uno de ellos en el Real Decreto 1681/2011, de 18 noviembre,  
3. Los contenidos y la carga lectiva completa de estos módulos profesionales se establecen en el anexo I de la presente orden.  
  
Artículo 3. Organización y distribución horaria  
La impartición de los módulos profesionales de este ciclo formativo, cuando se oferte en régimen presencial ordinario, se organizará en dos cursos académicos. La secuenciación en cada curso académico, su carga lectiva completa y la distribución horaria semanal se concretan en el anexo II de la presente orden.  
  
Artículo 4. Módulos profesionales: Formación en Centros de Trabajo y Proyecto de Producción de Audiovisuales y Espectáculos  
1. El módulo profesional de Formación en Centros de Trabajo se realizará, con carácter general, en el tercer trimestre del segundo curso.  
2. El módulo profesional de Proyecto de Producción de Audiovisuales y Espectáculos consistirá en la realización individual de un proyecto de carácter integrador y complementario del resto de los módulos profesionales que componen el ciclo formativo, que se presentará y defenderá ante un tribunal formado por profesorado del equipo docente del ciclo formativo. Se desarrollará con carácter general, durante el último trimestre del segundo curso, pudiendo coincidir con la realización del módulo profesional de Formación en Centros de Trabajo. El desarrollo y seguimiento de este módulo deberá compaginar la tutoría individual y colectiva y su evaluación, por ser de carácter integrador y complementario del resto de los módulos que componen el ciclo formativo, quedará condicionada a la evaluación positiva de estos.  
  
Artículo 5. Espacios y equipamiento  
1. Los espacios y equipamiento mínimos que deben reunir los centros educativos para permitir el desarrollo de las enseñanzas de este ciclo formativo, cumpliendo con la normativa sobre prevención de riesgos laborales, así como la normativa sobre seguridad y salud en el puesto de trabajo son los establecidos en el anexo V de esta orden.  
2. Los espacios formativos establecidos pueden ser ocupados por diferentes grupos de alumnado que cursen el mismo u otros ciclos formativos, o etapas educativas, y no necesariamente deben diferenciarse mediante cerramientos.  
3. El equipamiento, además de ser el necesario y suficiente para garantizar la adquisición de los resultados de aprendizaje y la calidad de la enseñanza al alumnado según el sistema de calidad adoptado, deberá cumplir las siguientes condiciones:  
3a) Los equipos, máquinas, etc., dispondrán de la instalación necesaria para su correcto funcionamiento y cumplirán con las normas de seguridad y prevención de riesgos y con cuantas otras sean de aplicación.  
3b) Su cantidad y características deberán estar en función del número de alumnos/as y permitir la adquisición de los resultados de aprendizaje, teniendo en cuenta los criterios de evaluación y los contenidos que se incluyen en cada uno de los módulos profesionales que se impartan en los referidos espacios.  
  
Artículo 6. Profesorado  
1. Los aspectos referentes a las especialidades del profesorado con atribución docente en los módulos profesionales del ciclo formativo de Producción de Audiovisuales y Espectáculos indicados en el punto 2 del artículo 2 de la presente orden según lo previsto en la normativa estatal de carácter básico, son los establecidos actualmente en el anexo III A) del Real Decreto 1681/2011, de 18 noviembre, y en el anexo III de la presente orden se determinan las especialidades y, en su caso, los requisitos de formación inicial del profesorado con atribución docente en los módulos profesionales de Inglés Técnico incluidos en el artículo 7.  
2. Con el fin de garantizar la calidad de estas enseñanzas, para poder impartir los módulos profesionales que conforman el ciclo formativo, el profesorado de los centros docentes no pertenecientes a la Administración educativa ubicados en el ámbito territorial de la Comunitat deberán poseer la correspondiente titulación académica que se concreta en el anexo VI de la presente orden y además acreditar la formación pedagógica y didáctica a la que hace referencia el artículo 100.2 de la LOE. La titulación académica universitaria requerida se adaptará a su equivalencia de grado/máster universitario.  
  
Artículo 7. Docencia en inglés  
1. Con el fin de que el alumnado conozca la lengua inglesa, en sus vertientes oral y escrita, que le permita resolver situaciones que impliquen la producción y comprensión de textos relacionados con la profesión, conocer los avances de otros países, realizar propuestas de innovación en su ámbito profesional y facilitar su movilidad a cualquier país europeo, el currículo de este ciclo formativo incorpora la lengua inglesa de forma integrada en dos módulos profesionales de entre los que componen la totalidad del ciclo formativo.  
2. Estos módulos se impartirán de forma voluntaria por el profesorado con atribución docente en los mismos que, además, posea la habilitación lingüística en inglés de acuerdo con la normativa aplicable en la Comunitat Valenciana. Al objeto de garantizar que la enseñanza en inglés se imparta en los dos cursos académicos del ciclo formativo de forma continuada, se elegirán módulos profesionales de ambos cursos. Los módulos susceptibles de ser impartidos en lengua inglesa son los relacionados con las unidades de competencia incluidas en el título.  
3. Como consecuencia de la mayor complejidad que supone la transmisión y recepción de enseñanzas en una lengua diferente a la materna, los módulos profesionales impartidos en lengua inglesa incrementarán su carga horaria lectiva en tres horas semanales para el módulo que se imparta en el primer curso y dos horas para el que se desarrolle durante el segundo curso. Además, el profesorado que imparta dichos módulos profesionales tendrá asignadas en su horario individual tres horas semanales de las complementarias al servicio del centro para su preparación.  
4. Si no se cumplen las condiciones indicadas, con carácter excepcional y de forma transitoria, los centros autorizados para impartir el ciclo formativo, en el marco general de su proyecto educativo, concretarán y desarrollarán el currículo del ciclo formativo incluyendo un módulo de Inglés Técnico en cada curso académico, cuya lengua vehicular será el inglés, con una carga horaria de tres horas semanales en el primer curso y dos horas semanales en el segundo curso. El currículo de estos módulos de Ingles Técnico se concreta en el anexo IV.  
  
Artículo 8. Autonomía de los centros  
Los centros educativos dispondrán, de acuerdo con la legislación aplicable en cada caso, de la necesaria autonomía pedagógica, de organización y de gestión económica para el desarrollo de las enseñanzas y su adaptación a las características concretas del entorno socioeconómico, cultural y profesional.  
En el marco general del proyecto educativo y en función de las características de su entorno productivo, los centros autorizados para impartir el ciclo formativo concretarán y desarrollarán el currículo mediante la elaboración del proyecto curricular del ciclo formativo y de las programaciones didácticas de cada uno de sus módulos profesionales, en los términos establecidos en esta orden, potenciando o creando la cultura de prevención de riesgos laborales en los espacios donde se impartan los diferentes módulos profesionales, así como una cultura de respeto ambiental, trabajo de calidad realizado conforme a las normas de calidad, creatividad, innovación e igualdad de géneros.  
La consellería con competencias en estas enseñanzas de formación profesional favorecerá la elaboración de proyectos de innovación, así como de modelos de programación docente y de materiales didácticos, que faciliten al profesorado el desarrollo del currículo.  
Los centros, en el ejercicio de su autonomía, podrán adoptar experimentaciones, planes de trabajo, formas de organización o ampliación del horario escolar en los términos que establezca la consellería con competencias en estas enseñanzas de formación profesional, sin que, en ningún caso, se impongan aportaciones al alumnado ni exigencias para la misma.  
  
Artículo 9. Requisitos de los centros para impartir estas enseñanzas  
Todos los centros de titularidad pública o privada ubicados en el ámbito territorial de la Comunitat Valenciana que ofrezcan enseñanzas conducentes a la obtención del título de Técnico Superior en Producción de Audiovisuales y Espectáculos se ajustarán a lo establecido en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, y en las normas que la desarrollen, y, en todo caso, deberán cumplir los requisitos que se establecen en el artículo 46 del Real Decreto 1147/2011, de 29 de julio, además de lo establecido en el Real Decreto 1681/2011, de 18 noviembre, y normas que lo desarrollen.  
Artículo 10. Evaluación, promoción y acreditación  
Para la evaluación, promoción y acreditación de la formación establecida en esta orden, se atenderá a las normas que expresamente dicte la consellería con competencias en estas enseñanzas de formación profesional.  
  
Artículo 11. Adaptación a los distintos tipos y destinatarios de la oferta educativa  
La consellería con competencias en estas enseñanzas de formación profesional podrá realizar ofertas formativas, de este ciclo formativo, adaptadas a las necesidades específicas de colectivos desfavorecidos o con riesgo de exclusión social y adecuar las enseñanzas del mismo a las características de los distintos tipos de oferta educativa con objeto de adaptarse a las características de los destinatarios.  
  
  
DISPOSICIONES ADICIONALES  
  
Primera. Calendario de implantación  
La implantación del currículo objeto de regulación de la presente orden tendrá lugar en el curso escolar 2012-2013 para las enseñanzas (módulos profesionales) secuenciadas en el curso primero del anexo II de la presente orden, y en el año 2013-2014 para las enseñanzas (módulos profesionales) secuenciadas en el segundo curso del mencionado anexo II. Simultáneamente, en los mismos cursos académicos, dejarán de impartirse las correspondientes al primer y segundo cursos de las enseñanzas establecidas para la obtención del título de Técnico Superior en Producción de Audiovisuales, Radio y Espectáculos, amparado por la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo.  
  
Segunda. Autorización de centros docentes  
Todos los centros de titularidad pública o privada ubicados en el ámbito territorial de la Comunitat Valenciana que, en la fecha de entrada en vigor de esta orden, tengan autorizadas enseñanzas conducentes a la obtención del título de Técnico Superior en Producción de Audiovisuales, Radio y Espectáculos amparado por la LOGSE quedan autorizados para impartir las enseñanzas conducentes a la obtención del título de Técnico Superior en Producción de Audiovisuales y Espectáculos amparado por la LOE.  
  
Tercera. Requisitos del profesorado de centros privados o públicos de titularidad diferente a la administración educativa  
El profesorado de los centros de titularidad privada o de titularidad pública de otra administración distinta a la educativa que, en la fecha de entrada en vigor de esta orden, carezca de los requisitos académicos exigidos en el artículo 6 de la presente orden podrá impartir los correspondientes módulos profesionales que conforman el presente currículo si se encuentran en alguno de los siguientes supuestos:  
a) Profesorado que haya impartido docencia en los centros especificados en la disposición adicional segunda, siempre que dispusiese para ello de los requisitos académicos requeridos, durante un periodo de dos cursos académicos completos, o en su defecto doce meses en periodos continuos o discontinuos, dentro de los cuatro cursos anteriores a la entrada en vigor de la presente orden, en el mismo módulo profesional incluido en un ciclo formativo amparado por la LOGSE que sea objeto de la convalidación establecida en el anexo IV del Real Decreto 1681/2011, de 18 noviembre. La acreditación docente correspondiente podrá solicitarse durante un año a la entrada en vigor de la presente orden.  
b) Profesorado que dispongan de una titulación académica universitaria y de la formación pedagógica y didáctica requerida, y además acredite una experiencia laboral de al menos tres años en el sector vinculado a la familia profesional, realizando actividades productivas o docentes en empresas relacionadas implícitamente con los resultados de aprendizaje del módulo profesional.  
El procedimiento a seguir para obtener la acreditación docente establecida en esta disposición adicional será el siguiente:  
El profesorado que considere reunir los requisitos necesarios, lo solicitará a la correspondiente dirección territorial con competencias en educación, adjuntando la siguiente documentación:  
- Fotocopia compulsada del título académico oficial.  
- Documentos justificativos de cumplir los requisitos indicados en el apartado a) y/o b) de esta disposición adicional.  
El director territorial, previo informe de su servicio de inspección educativa, elevará propuesta de resolución ante el órgano administrativo competente en materia de ordenación de estas enseñanzas de Formación Profesional de la consellería con competencias en materia de educación, que dictará resolución individualizada al respecto. Contra la resolución, la persona interesada podrá presentar recurso de alzada, en el plazo de un mes desde su notificación, ante la secretaria autonómica de la que dependa el mencionado órgano administrativo competente, extremo que deberá constar en la mencionada resolución. Estas resoluciones quedarán inscritas en un registro creado al efecto.  
  
Cuarta. Incidencia en las dotaciones de gasto  
La implementación y posterior desarrollo de esta orden deberá ser atendida con los medios personales y materiales de la consellería competente en estas enseñanzas de formación profesional, en la cuantía que prevean los correspondientes presupuestos anuales.  
  
  
DISPOSICIÓN TRANSITORIA  
  
Única. Proceso de transición y derechos del alumnado que esté cursando el ciclo formativo establecido para la obtención del título de Técnico Superior en Producción de Audiovisuales, Radio y Espectáculos amparado por la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de ordenación general del sistema educativo  
1. El alumnado que, al finalizar el curso escolar 2011-2012, cumpla las condiciones requeridas para cursar las enseñanzas del segundo curso del título de Técnico Superior en Producción de Audiovisuales, Radio y Espectáculos amparado por la LOGSE, y que no haya superado alguno de los módulos profesionales del primer curso del correspondiente ciclo formativo cuyas enseñanzas se sustituyen de acuerdo con lo indicado en la disposición adicional primera de la orden, contará con dos convocatorias en cada uno de los dos años sucesivos para poder superar dichos módulos profesionales, siempre con el límite máximo de convocatorias pendientes de realizar por el interesado, que establece la normativa vigente en cada uno de los regímenes de impartición de las enseñanzas de formación profesional.  
Transcurrido dicho periodo, en el curso escolar 2014-2015, se le aplicarán las convalidaciones, para los módulos superados, establecidas en el artículo 15 del Real Decreto 1681/2011, de 18 noviembre por el que se establece el título de Técnico Superior en Producción de Audiovisuales y Espectáculos, o norma básica que lo sustituya, regulado por la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.  
2. Al alumnado que, al finalizar el curso escolar 2011-2012, no cumpla las condiciones requeridas para cursar las enseñanzas del segundo curso del título de Técnico Superior en Producción de Audiovisuales, Radio y Espectáculos amparado por la LOGSE, se le aplicarán las convalidaciones establecidas en el artículo 15 del Real Decreto 1681/2011, de 18 noviembre por el que se establece el título de Técnico Superior en Producción de Audiovisuales y Espectáculos, o norma básica que lo sustituya regulado por la LOE.  
3. El alumnado que, al finalizar el curso escolar 2012-2013, no cumpla, por no haber superado alguno de los módulos profesionales del segundo curso, las condiciones requeridas para obtener el título de Técnico Superior en Producción de Audiovisuales, Radio y Espectáculos amparado por la LOGSE dispondrá de dos convocatorias en cada uno de los dos cursos sucesivos para poder superar dichos módulos profesionales, a excepción del módulo de formación en centros de trabajo, para el que dispondrá de un curso escolar suplementario, siempre con el límite máximo de convocatorias pendientes de realizar por el interesado que establece la normativa vigente en cada uno de los regímenes de impartición de las enseñanzas de formación profesional. Al alumnado que, transcurrido dicho periodo, no hubiera obtenido el correspondiente título, se le aplicarán las convalidaciones, para los módulos profesionales superados, establecidas en el artículo 15 del Real Decreto 1681/2011, de 18 noviembre, por el que se establece el título de Técnico Superior en Producción de Audiovisuales y Espectáculos, o norma básica que lo sustituya, regulado por la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.  
DISPOSICIÓN DEROGATORIA  
  
Única. Derogación normativa  
Quedan derogadas cuantas disposiciones de igual o inferior rango se opongan a lo establecido en la presente norma.  
  
DISPOSICIONES FINALES  
  
Primera. Habilitación reglamentaria  
Se autoriza, en el ámbito de sus competencias, a los órganos superiores y centros directivos de la consellería competente en materia de educación para adoptar las medidas y dictar las instrucciones necesarias para la aplicación de lo dispuesto en esta orden.  
  
Segunda. Entrada en vigor  
Esta orden entrará en vigor el día siguiente al de su publicación en el Diari Oficial de la Comunitat Valenciana. No obstante, sus efectos se entenderán referidos a partir del inicio de los procesos de escolarización del curso 2012-2013.  
  
Valencia, 13 de marzo de 2015  
  
La consellera de Educación, Cultura y Deporte,  
MARÍA JOSÉ CATALÁ VERDET  
  
  
  
ANEXO I  
Módulos profesionales  
  
Módulo profesional: Planificación de Proyectos Audiovisuales  
Código: 0915  
Duración: 224 horas  
Contenidos:  
Valoración de las posibilidades de realización de proyectos audiovisuales:  
- Funciones y estructura organizativa de la industria audiovisual: cine, vídeo, televisión, multimedia, radio y new media.  
- Tipología de procesos de producción audiovisual: fases y características según el medio y la tecnología.  
- La industria cinematográfica, videográfica y televisiva según la evolución histórica de las actividades de producción audiovisual.  
- Géneros y productos audiovisuales. Condicionantes del diseño para todos.  
- Organigramas y funciones profesionales en la producción de productos audiovisuales.  
- Procesos de producción de audiovisuales.  
- La programación de las emisoras de radio y televisión.  
- La audiencia y sus características.  
- La financiación de obras de cine, vídeo y multimedia.  
- Procesos de determinación de la viabilidad de un proyecto de audiovisual.  
Elaboración de desgloses de los recursos para la producción de proyectos audiovisuales:  
- Tipología y características de los recursos humanos, técnicos y artísticos en las distintas fases de producción del proyecto.  
- Tipología y características de los recursos materiales y logísticos en las distintas fases de producción del proyecto.  
- Tipología de equipos técnicos: criterios de selección.  
- Tipología y características de las localizaciones, decorados, estudios y escenarios: criterios de selección.  
- Tipología y características de los elementos empleados en la puesta en escena: criterios de selección.  
- Técnicas de desglose de recursos a partir del análisis del guión o documentación definitiva del proyecto.  
- Criterios de determinación de necesidades generales y por secuencias de producción, bloques o unidades coherentes del proyecto de audiovisual.  
- Criterios de valoración de la disposición de recursos propios y recurrencia a recursos ajenos.  
Determinación de las características de los recursos para la producción de proyectos audiovisuales:  
- Procedimientos de determinación de las características de los recursos humanos, materiales y logísticos a partir de las listas de desglose: criterios de elección.  
- Ventajas e inconvenientes de la compra, construcción o alquiler de recursos técnicos y materiales para la producción de proyectos audiovisuales: criterios de elección.  
- Las empresas del sector: producción, emisión, distribución, exhibición e industria del doblaje.  
- Tipología de empresas de servicios de apoyo a la producción audiovisual: agencias de actores y técnicos, de alquiler y venta de material técnico, agencias de viajes y de transportes, de seguridad y de instalaciones técnicas, entre otras.  
- Procedimientos de solicitud de ofertas a proveedores de recursos humanos, materiales y logísticos.  
- Procedimientos de valoración de la necesidad de permisos y gestión de derechos para la producción de proyectos audiovisuales.  
- Modalidades de producción: propia, asociada y coproducción. Ventajas e inconvenientes.  
- Fuentes y formas de financiación de proyectos audiovisuales: criterios de selección.  
- Subvenciones y ayudas públicas y privadas para la producción audiovisual: criterios de elección.  
Planificación del proceso de producción de proyectos audiovisuales:  
- Elección del modelo de plan de trabajo según el medio y el tipo de producto: tipología de modelos.  
- Aplicaciones informáticas para la elaboración del plan de trabajo.  
- Procedimientos para la determinación de las fases de trabajo en la planificación del proyecto de audiovisual.  
- Técnicas de valoración del tiempo y orden de registro o realización por secuencias de producción, bloques o unidades coherentes.  
- Previsión de contingencias en la aplicación del plan de trabajo.  
- Técnicas de asignación y optimización de recursos en la construcción del plan de trabajo.  
- Planificación de la entrega de productos intermedios y finales: criterios de validación.  
- Aplicación de las normas de prevención de riesgos profesionales y ambientales en la elaboración del plan de trabajo.  
- Técnicas de diseño y construcción del plan de trabajo según el medio y el tipo de producto.  
Elaboración de presupuestos de proyectos audiovisuales:  
- Tipología de modelos presupuestarios según el medio y el tipo de programa: criterios de elección.  
- Aplicaciones informáticas y procedimientos de cálculo para la realización de presupuestos audiovisuales.  
- Técnicas de análisis presupuestario del plan de trabajo: criterios de optimización.  
- El presupuesto estimativo o inicial: técnicas de cálculo y de ajuste.  
- Partidas presupuestarias: tipos según producto y criterios de determinación.  
- Precios de mercado y valoración y selección de ofertas: catálogos, bases de datos, criterios para la valoración y selección.  
- Relaciones económicas con agentes y representantes del personal artístico y del personal técnico.  
- Relaciones económicas con proveedores de recursos materiales y logísticos.  
- Procedimientos de validación del presupuesto.  
- Elaboración del plan de financiación del proyecto.  
- Inicio de confección de la documentación del presupuesto. Memoria económica del proyecto.  
  
  
Módulo profesional: Gestión de Proyectos de Cine, Vídeo y Multimedia  
Código: 0916  
Duración: 160 horas  
Contenidos:  
Establecimiento de los procedimientos de selección y gestión de los recursos humanos de un proyecto de cine, vídeo o de multimedia:  
- Elaboración del plan de selección y contratación de los recursos humanos técnicos:  
· Requerimientos de los puestos de trabajo técnicos.  
· Relación entre puesto de trabajo y perfil del profesional.  
- Pruebas de selección de personal artístico o casting:  
· Tipo, metodología y recursos necesarios para la organización del casting.  
· Organización de las pruebas de casting.  
· Agentes y representantes de artistas.  
· Empresas de casting.  
- Criterios de valoración y selección del personal:  
· Requerimientos de capacitación del personal.  
· Eficiencia, calidad, coste y disponibilidad efectiva.  
- Responsabilidades profesionales del personal técnico y artístico:  
· Redacción de cláusulas de contratación según profesionales y tipos de proyectos. Contratos del equipo técnico, artístico y autores.  
· Los cachés.  
· Las categorías profesionales. Equipos y departamentos técnicos y artísticos.  
Diseño del sistema de recepción, control y seguimiento de los recursos técnicos, materiales y logísticos en la producción de obras cinematográficas, videográficas y de multimedia:  
- Documentación para la gestión del equipamiento técnico: Tipología de los equipamientos técnicos: criterios de selección. Recepción, control y seguimiento.  
- Documentación para la gestión de los soportes y materiales fungibles: Normas técnicas estandarizadas de materiales fungibles. Soportes visuales, gráficos y sonoros.  
- Relaciones con empresas de servicios y apoyo a la producción de cine, vídeo y multimedia. Empresas auxiliares de servicios a la producción: AESAV.  
- Gestión y aplicación de efectos especiales en el rodaje/grabación.  
- Técnicas de adaptación del plan de trabajo a los recursos disponibles.  
- Gestiones de adquisición de los recursos materiales, logísticos y de servicios.  
- Técnicas de gestión del plan logístico: desplazamientos, alojamientos y manutención del personal técnico y artístico.  
- Técnicas de gestión de aprovisionamiento de equipos y materiales a los lugares de rodaje o grabación: Supervisión del montaje, desmontaje, transporte, seguridad y almacenamiento de equipos y materiales.  
- Contingencias que se pueden producir en el abastecimiento: causas, medidas correctoras y soluciones alternativas.  
Gestión de estudios y localizaciones en la producción de obras cinematográficas, videográficas y de multimedia:  
- Procedimientos de comprobación de la adecuación técnica y la disponibilidad de los estudios:  
· Normas de contratación de estudios de grabación. Redacción de las cláusulas.  
· Decorados y escenarios: técnicas de construcción y criterios de selección.  
- Procedimientos de gestión de las localizaciones:  
· Control de la disponibilidad y adaptación de la localización a las necesidades del proyecto.  
· Normas de contratación. Redacción de las cláusulas.  
· Procesos documentales para la obtención de permisos y acreditaciones para el uso de localizaciones.  
- Procedimientos de gestión de los equipos de efectos especiales: criterios de selección.  
Establecimiento del sistema de gestión de estudios y localizaciones y de sus decorados:  
- Seguros aplicables a la producción audiovisual: Seguro laboral de los trabajadores. Seguro de responsabilidad civil contra terceros. Seguro contra accidentes. Seguro de los equipos audiovisuales. Seguro del negativo. Seguro de material defectuoso. Seguro de interrupción del rodaje. Seguro de buen fin. Seguro de errores y omisiones. Seguro de preproducción. Seguro de mobiliario, vestuario, decorados y utilería. Seguro de dinero o financiación. Condiciones de los seguros.  
  
- Procedimientos administrativos y contables para la gestión de proyectos de cine, vídeo o multimedia:  
· El control de gastos en los proyectos. Presupuesto preventivo y plan de tesorería.  
· Modelo de presupuesto del ICAA.  
· Tipos de costes: fijos y variables.  
- Gestión y seguimiento de la documentación para la obtención de ayudas públicas para la producción. Ayudas del ICAA y del IVAC.  
- Procedimientos administrativos para la gestión de los derechos de autor. Registro de la Propiedad Intelectual. Alta como socio en las entidades de gestión colectiva.   
- Gestión de permisos para la utilización de contenidos sujetos a derechos de autor o propiedad de terceros.  
- El balance económico de la producción.  
Establecimiento del sistema de gestión de los recursos disponibles:  
- Procedimientos de gestión del plan de trabajo:  
· Elaboración del plan de rodaje.  
· Redacción de la orden de trabajo diario o planning.  
· Realización y entrega de citaciones y convocatorias.  
- Técnicas de aplicación y seguimiento del plan de ensayos:  
· Organización de las pruebas de vestuario, maquillaje, caracterización y peluquería.  
- Procedimientos de control de los procesos de producción de un proyecto multimedia, de animación 2D o 3D, interactivo o videojuego.  
- La gestión del plan de seguridad de la producción: Fuerzas públicas y empresas privadas de seguridad: tipo y función. Criterios de selección.  
- Procedimientos de supervisión de las cláusulas de los contratos con el personal técnico y artístico y con empresas proveedoras de materiales, equipos y servicios.  
- Técnicas de seguimiento diario de la producción: Informe o parte diario de producción. Parte de cámara y parte de script.  
- Estrategias de negociación y resolución de situaciones conflictivas: Negociación de conflictos y toma de decisiones. Proceso para la resolución de problemas.  
Diseño del procedimiento de gestión y supervisión del rodaje/grabación de un proyecto de cine, vídeo o multimedia:  
- Procedimientos de gestión y supervisión de la aplicación del plan de montaje, postproducción y sonorización del proyecto:  
· Tipología de salas y equipos según necesidades y dimensiones del proyecto.  
· Técnicas de gestión de la aplicación de efectos especiales en la postproducción.  
· Técnicas de gestión de las operaciones de doblaje y sonorización.  
· Técnicas de gestión de los procesos de acabado de producciones audiovisuales.  
- Procedimientos de gestió1n de la entrega, recepción y circulación de los flujos de materiales audiovisuales.  
- Procedimientos de control de la calidad técnica, narrativa y expresiva:  
· Maquetas intermedias y avances de la producción para la presentación al cliente.  
- Gestión de la información y cumplimiento de los protocolos de navegación de productos multimedia e interactivos.  
- Control de la realización y validación de los procesos de autoría.  
- Normas estandarizadas de presentación técnica de productos audiovisuales y multimedia:  
· Normas de presentación técnica de productos audiovisuales para las televisiones.  
· Normas de presentación técnica de productos audiovisuales según el sistema de comercialización y explotación.  
- Técnicas de presentación del producto al cliente.  
- Gestión de los procesos de realización de elementos promocionales: Cartel o afiche. Press-book y Electronic Press Kit (EPK). Tráiler y teaser. Making of o cómo se hizo.  
  
  
Módulo profesional: Gestión de Proyectos de Televisión y Radio  
Código: 0917  
Horas: 120 horas  
Contenidos:  
Diseño del procedimiento de gestión de la producción de programas informativos de televisión:  
- Equipos humanos en la producción de informativos:  
· Tipología de profesionales: presentadores, locutores, invitados, expertos, especialistas y contertulios entre otros.  
· Gabinetes de prensa.  
· Contratos tipo en informativos de televisión.  
- Equipamiento técnico, materiales, instalaciones y servicios en programas informativos:  
· Estándares de equipamiento técnico en programas informativos.  
· Tipología de instalaciones fijas y móviles, y dotaciones en programas informativos.  
· Puesta en escena en programas informativos.  
· Servicios complementarios en programas informativos.  
- La logística en informativos:  
· Las localizaciones en informativos, acreditaciones y permisos.  
· Gestión de desplazamientos a otros países: visados, seguridad y transporte de equipos.  
- Procesos previos a la emisión de informativos:  
· Realización tipo de un informativo.  
· Conexiones. Enlaces. Derechos de autor.  
- Procesos intermedios y finales en el informativo.  
- Gestión económica y documentación de producción y anexa, en programas informativos.  
Diseño del procedimiento de gestión de la producción de retransmisiones televisivas:  
- Equipos humanos en la producción de retransmisiones de televisión.  
· Profesionales según tipología de la retransmisión (deportivas, sociales y musicales, entre otras).  
- Contratos tipo en retransmisiones de televisión.  
- Equipamiento técnico, materiales, instalaciones y servicios en retransmisiones:  
· Estándares de equipamiento técnico en retransmisiones  
· Tipología de instalaciones fijas y móviles, y dotaciones en retransmisiones.  
- Puesta en escena y adecuación de localizaciones en retransmisiones.  
- Servicios complementarios en retransmisiones.  
- La logística en retransmisiones:  
· Las localizaciones y escenarios en retransmisiones.  
Acreditaciones y permisos.  
- Procesos previos a la retransmisión:  
· Realizaciones tipo de distintos tipos de eventos: deportivos, sociales y musicales, entre otros.  
· Conexiones. Enlaces. Derechos de autor.  
- Procesos intermedios y finales en la retransmisión.  
- Gestión económica y documentación de producción y anexa, en retransmisiones.  
Diseño de procedimiento de gestión de la producción de programas de entretenimiento en estudio:  
- Equipos humanos en la producción de programas de entretenimiento.  
· Profesionales según tipología del programa: musical, variedades, concurso y magacín, entre otros.  
· Contratos tipo en programas de entretenimiento.  
- Equipamiento técnico, materiales, instalaciones y servicios en programas de entretenimiento:  
· Estándares de equipamiento técnico en programas de entretenimiento.  
· Tipología de instalaciones fijas y móviles, y dotaciones en programas de entretenimiento.  
· Puesta en escena en programas de entretenimiento.  
· Servicios complementarios en programas de entretenimiento.  
- Procesos previos a la emisión de programas de entretenimiento:  
· Realización tipo de distintos tipos de programas de entretenimiento: musical, variedades, concurso y magacín, entre otros.  
· Conexiones. Enlaces. Derechos de autor.  
- Procesos intermedios y finales en la producción de programas de entretenimiento en estudio.  
- Gestión económica y documentación de producción y anexa, en programas de entretenimiento.  
Diseño del procedimiento de gestión de la producción de programas dramáticos de televisión:  
- Equipos humanos en la producción de programas dramáticos de televisión:  
· Profesionales según tipología del programa: teleteatro, tele comedia, serie dramática y comedia de situación, entre otros.  
· Procesos de selección de actores, casting, agencias y representantes.  
· Contratos tipo en programas dramáticos.  
- Equipamiento técnico, materiales, instalaciones y servicios en programas dramáticos:  
· Estándares de equipamiento técnico en programas dramáticos.  
· Tipología de instalaciones fijas y móviles, y dotaciones en programas dramáticos.  
· Puesta en escena en programas dramáticos.  
· Servicios complementarios en programas dramáticos.  
- Procesos previos a la emisión de programas dramáticos:  
· Realización tipo de distintos tipos de programas dramáticos: teleteatro, tele comedia, serie dramática y comedia de situación, entre otros.  
· Derechos de autor.  
· Procesos intermedios y finales en la producción de programas dramáticos.  
- Gestión económica y documentación de producción y anexa, en programas dramáticos.  
Diseño del procedimiento de gestión de la producción de programas de radio:  
- Equipos humanos en la producción de programas de radio:  
· Profesionales según tipología del programa: informativos, deportivos, retransmisiones, magacín y dramáticos, entre otros.  
· Contratos tipo en programas de radio.  
- Equipamiento técnico, materiales, instalaciones y servicios en programas de radio:  
· Estándares de equipamiento técnico en programas de radio.  
· Tipología de instalaciones fijas y móviles, y dotaciones en programas de radio.  
· Gestión de la puesta a punto de la infraestructura técnica y humana en la producción de programas de radio.  
· Servicios complementarios en programas de radio.  
- La logística en la realización de programas radiofónicos:  
· Las localizaciones y escenarios en programas de radio.  
· Acreditaciones y permisos.  
- Procesos previos a la emisión de programas de radio:  
· Realización tipo de distintos programas de radio: informativos, deportivos, retransmisiones, magacín, dramáticos, entre otros.  
· Conexiones. Enlaces. Derechos de autor.  
- Procesos intermedios y finales en la producción de programas de radio.  
- Gestión económica y documentación de producción y anexa, en programas radiofónicos.  
  
  
Módulo profesional: Planificación de Proyectos de Espectáculos y Eventos  
Código: 0918  
Duración: 160 horas  
Contenidos:  
Evaluación de la viabilidad del proyecto de artes escénicas, musical o evento:  
- Tipología y estructura organizativa de las empresas de producción de espectáculos y eventos:  
· Espectáculos en vivo: artes escénicas y conciertos, entre otros.  
· Eventos: congresos, mítines y presentación de productos, entre otros.  
- Estructuras organizativas y funcionales.  
- El sector público y el sector privado.  
- Fases en el proceso de producción de espectáculos y eventos:  
· Realización de diagramas funcionales del proceso de producción.  
· Perfiles profesionales: artísticos y técnicos.  
- Técnicas de estudio de la viabilidad dramática y comunicativa del proyecto.  
- Procedimientos de valoración de la idoneidad de los recintos específicos para los espectáculos.  
- Aplicación del marco legal de los espectáculos o eventos a un proyecto.  
- Aplicación de la legislación vigente en materia de accesibilidad.  
- Técnicas de análisis de la viabilidad económica de proyectos de espectáculos y eventos:  
- Establecimiento del precio de las entradas.  
- Fuentes de financiación: patrocinadores, mecenazgo, subvenciones, taquilla y recursos propios, entre otras.  
Determinación de los recursos técnicos, logísticos e instalaciones para un proyecto de artes escénicas, musical o evento:  
- Características de los recursos técnicos necesarios para la producción de espectáculos y eventos: Iluminación, sonido, efectos especiales, medios audiovisuales, maquinaria escénica y sistemas de comunicación, entre otros.  
- Procesos de contratación de medios técnicos y artísticos: Técnicas de resolución de las necesidades logísticas.  
- Contratación de espacios para la representación del espectáculo o evento:  
· Espacios destinados a exhibición regular.  
· Espacios no preparados para la exhibición regular: espacios de  
configuración público-escena variable, polideportivos, carpas o espacios al aire libre, entre otros.  
· Fichas técnicas del local o espacio de la representación.  
· Cláusulas habituales en la contratación de los espacios de ensayo y de representación.  
- Contratación de elementos materiales escénicos: Análisis y diseño del espacio escénico, tipología de decorados, vestuario, atrezo y utilería.  
- Procesos de elaboración de documentación técnica:  
· Listados de necesidades técnicas y logísticas.  
· Hojas de requerimientos técnicos o riders.  
· Escaletas técnicas y operativas.  
- Modalidades de aprovisionamiento de recursos:  
· Alquiler, compra, leasing y renting, entre otras.  
· Empresas suministradoras de materiales y servicios para espectáculos y eventos: criterios de selección y valoración.  
Determinación de los recursos humanos técnicos y artísticos para artes escénicas, musicales o eventos:  
- Funciones y tareas de los equipos humanos técnicos y artísticos en espectáculos o eventos. Cualificación y jerarquía de los puestos de trabajo.  
- Organigramas de personal técnico y artístico según la tipología de espectáculos o eventos: Estudio de la documentación técnica: desgloses de recursos humanos.  
- Procesos de selección del personal técnico.  
- Procesos de selección de personal artístico. Castings, audiciones y visionados, entre otros.  
- Procesos de contratación del personal técnico y artístico para el espectáculo y los eventos: Tipos de contratos y cláusulas específicas en artes escénicas, musicales y eventos. Técnicas de negociación de contratos.  
- La documentación administrativa, fiscal y la referente a la propiedad intelectual en la planificación de espectáculos y eventos.  
Diseño del plan de producción de un proyecto de artes escénicas, musical o evento:  
- Determinación de los procesos y tiempos de las fases de producción de un espectáculo o evento:  
· Temporalización de la producción en la fase de ensayos.  
· Temporalización de la producción en la fase de montaje/desmontaje.  
· Temporalización de la producción en la representación y gira.  
- Técnicas de construcción de planes de trabajo parciales.  
- Utilización de aplicaciones informáticas en la producción de proyectos de espectáculos o eventos.  
- Técnicas de construcción del plan de producción:  
· Integración de los planes de trabajo parciales.  
· Gestión de proyectos de espectáculos y eventos: aplicación de diagramas de Gantt y Pert. Cálculo de costes y tiempos: puntos críticos, prelaciones y tiempos de holgura.  
- Recursos y alternativas para la resolución de contingencias en la fase de planificación de un espectáculo en vivo o evento.  
- Procedimientos de diseño del plan de emergencia y evacuación de espacios escénicos.  
- Procedimientos de aplicación de las normas de prevención de riesgos laborales y ambientales en la elaboración del plan de producción.  
Elaboración del presupuesto de un proyecto de artes escénicas, musical o evento:  
- Modelos de presupuestos según la tipología del espectáculo o evento.  
- Aplicaciones informáticas para la gestión económica de producciones de espectáculos o eventos.  
- Capítulos y partidas presupuestarias.  
- Catálogos de proveedores, empresas de servicios y bases de datos de la industria del espectáculo y eventos: criterios de selección de ofertas.  
- Técnicas de elaboración de la documentación económica.  
- Procedimientos de estimación de los costes en la producción de espectáculos y eventos.  
- Procedimientos de estimación de los ingresos en la producción de espectáculos y eventos.  
- Procesos de optimización de recursos aplicados a la mejora del presupuesto.  
- La memoria económica en la planificación del espectáculo o evento.  
  
  
Módulo profesional: Gestión de Proyectos de Espectáculos y Eventos  
Código: 0919  
Duración: 100 horas  
Contenidos:  
Establecimiento de los procesos de selección y gestión de los medios técnicos y artísticos para el montaje de un proyecto de artes escénicas, musical o evento:  
- Técnicas de gestión del plan de producción del proyecto de espectáculos o eventos:  
· Procedimientos de adaptación de los planes parciales al plan de producción.  
· Diagramas de actividades. Difusión y control del cumplimiento.  
- Procedimientos de control de encargos a terceros en escenografía, vestuario, atrezo, utilería y caracterización.  
- Procedimientos de supervisión del plan de montaje: equipos de sonido, iluminación, estructuras, sistemas de comunicación, medios audiovisuales, efectos especiales y maquinaria escénica, entre otros.  
- Procedimientos de verificación y control de elementos para el montaje del espectáculo o evento:  
· Entrada de materiales y suministros a escena en espectáculos y eventos.  
· Control del inventario de materiales y suministros.  
- Características y condiciones de los procesos de montaje y desmontaje de las infraestructuras: embalaje, transporte, carga, descarga y almacenamiento.  
- Procedimientos de control de los materiales en gira y en salidas a otros países: trámites para la obtención de permisos y el cuaderno ATA.  
- Aplicación de los protocolos de control del equipamiento técnico y artístico en la finalización de un proyecto de espectáculo o evento.  
Diseño del sistema de gestión del personal técnico, artístico e invitados en la producción de un proyecto de espectáculo o evento:  
- Técnicas de liderazgo, motivación y negociación aplicadas a los equipos de trabajo de espectáculos y eventos:  
· Dirección de equipos.  
· Comunicación interna.  
· Técnicas de conducción, moderación y participación en reuniones.  
· Estrategias de motivación.  
- Técnicas de seguimiento de los planes de actividades en espectáculos y eventos:  
· Procedimientos para el control horario del personal técnico y artístico.  
· Procedimientos de control de los ensayos técnicos parciales, totales y de la representación en local estable o en gira.  
· Plan logístico de transporte y manutención para el personal artístico y técnico del espectáculo o evento.  
- Técnicas de control del cumplimiento de las condiciones contractuales propias del sector.  
- Control del personal en gira y salida al extranjero: permisos, visados y documentación adicional.  
Determinación de los procedimientos administrativos y financieros necesarios en la gestión del espectáculo o evento:  
- Contabilidad aplicada al espectáculo y evento:  
· Tipos de ingresos y gastos.  
· Procedimientos de gestión de ingresos: venta de entradas y caché y gestión de caja.  
· Procedimientos de gestión de pagos: contrataciones, compra o alquiler de equipos y servicios.  
· Gestión de caja.  
- Valoración y certificación de productos y servicios contratados a terceros.  
- Aplicaciones informáticas de gestión del sector del espectáculo:  
· Técnicas de seguimiento del presupuesto.  
· Gestión de ingresos y gastos.  
· Control de las desviaciones presupuestarias.  
· Sistemas de actualización de las previsiones económicas.  
- Cómputo de horas del personal técnico y artístico. Actualización automática del gasto.  
- Criterios de valoración de la rentabilidad económica del proyecto.  
- Contratación de seguros para el espectáculo o evento: tipos y características de los seguros.  
Organización de los ensayos, la representación y las actividades de promoción del espectáculo o evento:  
- Organización y gestión de ensayos en espectáculos:  
· Ensayos técnicos, con actores, parciales, de operaciones y generales.  
- Organización y gestión de ensayos en eventos, congresos, conferencias o eventos empresariales, entre otros:  
· Ensayos técnicos y ensayos generales.  
- Documentación:  
· Citaciones de personal artístico.  
· Órdenes de trabajo para el personal técnico.  
· Acreditaciones y convocatorias a invitados, autoridades o personal externo que participa en el evento.  
- La representación del espectáculo o evento:  
· Asignación de tareas específicas para el día del espectáculo o evento.  
· La atención a invitados, autoridades y patrocinadores, entre otros.  
· La gestión y atención al público/espectadores.  
· Control del espacio de representación, sala o lugar del evento y sus inmediaciones.  
· Las medidas de seguridad y su control el día del evento o representación.  
- Realización de la ficha técnica del espectáculo o evento.  
- Aplicación de procedimientos de promoción de los proyectos de espectáculos en vivo y eventos:  
· Difusión del dossier de prensa.  
· Preparación del corte de estreno. Criterios de selección de invitados.  
· La inserción de espacios publicitarios en los medios.  
· Gestión de ruedas de prensa y acciones de relaciones públicas.  
· Difusión y situación de elementos gráficos promocionales.  
Procedimientos de cierre de todos los aspectos que intervienen en la producción de un proyecto de artes escénicas, musical o evento:  
- Procesos de cierre administrativo de proyectos de espectáculos o eventos:  
· Órdenes de pago a proveedores, artistas y técnicos.  
· Justificación económica de las subvenciones.  
· Control de ingresos de las representaciones.  
· Cierre de las cotizaciones a la Seguridad Social.  
- Procesos de cierre financiero de proyectos de espectáculos o eventos:  
· Pagos pendientes a proveedores.  
· Facturación de cobros pendientes.  
· Balance entre ingresos y gastos.  
· Cierre de la memoria económica del proyecto.  
- Procesos de cierre fiscal y tributario del proyecto de espectáculo o evento:  
· Liquidación de impuestos (IVA, IRPF) y documentación fiscal.  
· Liquidación de cuotas de la Seguridad Social y cumplimiento de formalidades relativas a la finalización de la relación laboral.  
· Declaración de beneficios empresariales.  
- Elaboración de un balance comparativo de las previsiones con respecto a los resultados obtenidos.  
· Consecución de los objetivos artísticos, comunicativos, económicos, organizativos y promocionales del proyecto.  
· Valoración de los resultados parciales y totales obtenidos en la venta de entradas.  
· Memoria de resultados. Redacción y presentación.  
- Archivo de la documentación del proyecto generada en la preparación, montaje, ensayos, estreno y gira de una obra.  
  
  
Módulo profesional: Recursos Expresivos Audiovisuales y Escénicos  
Código: 0920  
Duración: 192 horas  
Contenidos:  
Valoración de los recursos expresivos utilizados en producciones audiovisuales:  
- Metodología de análisis de los géneros audiovisuales:  
· Géneros cinematográficos.  
· Géneros televisivos.  
· Géneros videográficos.  
· El soporte videográfico como elemento condicionante de las características del género.  
- Técnicas de creación de mensajes a partir del estudio de las características básicas de la imagen.  
- Técnicas de fragmentación del espacio escénico:  
· Unidades del lenguaje audiovisual: toma, plano, escena y secuencia.  
· Tipología de planos según la escala.  
· Tipología de planos según el punto de vista.  
- El movimiento en el análisis y construcción de mensajes audiovisuales:  
· Movimiento y estatismo.  
· Movimientos de cámara: tipología y funcionalidad.  
- Procedimientos de construcción de geografías sugeridas. El campo y el fuera de campo.  
- Técnicas de composición aplicadas a la realización de productos audiovisuales:  
· Regla de los tercios.  
· Los puntos fuertes.  
· El centro de interés.  
· El equilibrio en el encuadre: simetría y dinamismo.  
- Procedimientos de manipulación audiovisual.  
- Metodología de análisis de productos audiovisuales.  
Resolución de situaciones audiovisuales:  
- Técnicas de mantenimiento de la continuidad en los relatos audiovisuales: Tipos de continuidad: narrativa, perceptiva, raccord formal, de movimiento, de acción, de dirección y de iluminación.  
- El sonido como elemento unificador.  
- Las transiciones: tipos y funciones.  
- Procedimientos de articulación del espacio/tiempo en el relato:  
· Escala y duración del plano.  
· El orden temporal: linealidad, regresión y proyección temporal.  
· La duración temporal: isocronismo, procedimientos de compresión temporal (cámara rápida, elipsis, sumario) y procedimientos de expansión temporal (cámara lenta, pausa, montaje expansivo).  
· La frecuencia temporal: acontecimiento singular y repetido.   
· La simultaneidad temporal: procedimientos.  
· El ritmo narrativo: estatismo y movimiento, planos cortos y largos.  
- Técnicas básicas de realización audiovisual:  
· Eje de acción, eje óptico y eje cámara-personaje.  
· La planificación en el tratamiento espacial: el plano de situación y el plano-contraplano.  
- Técnicas de realización de continuidad en el desplazamiento de un personaje.  
- Técnicas de realización de continuidad en las tomas de uno y de dos sujetos estáticos.  
- Técnicas de realización de continuidad en las tomas de dos, tres o más personajes.  
- Aplicación de técnicas de montaje: Tipos de montaje.  
Diseño de bandas sonoras:  
- Análisis de los fundamentos expresivos del sonido:  
· La intensidad, el tono y el timbre como elementos expresivos.  
· Elementos sonoros: palabra, efectos, música y silencio.  
· Sonido diegético y no diegético.  
· Encuadre sonoro: gradación, distancia espacial de la fuente sonora, adecuación de las características del sonido al tipo de escena.  
· Paisajes sonoros. El sonido multipista. Jerarquías. El plano sonoro.  
· Función anticipadora y pronominal del sonido.  
· Función unificadora.  
· Puntuación sonora.  
· El encabalgamiento sonoro.  
- Aplicación de las dimensiones espacio-temporales del sonido a la construcción de bandas sonoras.  
- Técnicas de construcción de la banda sonora.  
- Técnicas de realización de programas de radio:  
· Géneros radiofónicos.  
· Signos de puntuación en la radio: sintonía, cortina, ráfaga y golpe musical.  
· El guión de radio y la escaleta.  
Evaluación de las características de la puesta en escena de obras audiovisuales:  
- Funciones técnicas, expresivas y comunicativas de la puesta en escena.  
- Técnicas escenográficas: iluminación, ambientación, decoración, atrezo, maquillaje, caracterización y peluquería.  
- Funciones de los códigos gestuales en la interpretación.  
- Similitudes y diferencias de la puesta en escena según el medio: cine, televisión, multimedia, videojuegos y new media.  
- Evolución histórica de los movimientos cinematográficos y de la televisión en su relación con la puesta en escena.  
Determinación de guiones audiovisuales:  
- Tipos y formatos de guiones audiovisuales.  
- Técnicas narrativas aplicadas a la construcción de relatos audiovisuales de ficción.  
- Peculiaridades enunciativas de la escritura de ficción audiovisual.  
- Proceso de construcción del guión literario: idea, documentación, story line, sinopsis argumental y tratamiento. Proceso de transformación del guión literario a guión técnico: la planificación.  
- Técnicas de construcción del storyboard.  
- Procesos de adaptación de obras preexistentes a guiones audiovisuales.  
Resolución de situaciones escénicas:  
- Tipología de los espectáculos y eventos.  
- Características de los guiones, escaletas, libretos y partituras de uso en espectáculos y eventos.  
- Funciones de los códigos gestuales interpretativos en los espectáculos.  
- Funciones del vestuario, maquillaje, caracterización, peluquería y otros elementos estilísticos.  
- Adaptación de los textos.  
- Metodología de análisis de la estructura dramática y la estructura narrativa del texto en proyectos de espectáculos y eventos.  
Evaluación de las características de la puesta en escena de un espectáculo o evento:  
- Evolución histórica de las escuelas y movimientos artísticos y profesionales en los espectáculos y eventos.  
- Evolución histórica de los espacios escénicos para la representación de espectáculos y eventos en su relación con la puesta en escena.  
- Valor expresivo de los elementos escenográficos en espectáculos y eventos.  
- Funciones de la música, sonidos, audiovisuales, y otros elementos en el lenguaje escénico.  
- El vestido de escena.  
  
  
Módulo profesional: Medios Técnicos Audiovisuales y Escénicos  
Código: 0910  
Horas: 192 horas  
Contenidos:  
Determinación de las condiciones técnicas de los equipos de iluminación y escenotecnia necesarios en espectáculos y medios audiovisuales:  
- Fotometría, colorimetría, temperatura de color de fuentes de luz, naturales y artificiales. Magnitudes:  
· Flujo luminoso, intensidad luminosa, iluminancia o iluminación, luminancia o brillo. Rendimiento luminoso.  
· Tono, brillo y saturación.  
· Grados Kelvin. Grados microrrecíprocos. Desviación mired.  
- Instrumentos de medición:  
· Fotómetros y termocolorímetro.  
- Calidad expresiva de la luz.  
· Dureza y suavidad del haz luminoso.  
· Uso expresivo de la temperatura de color.  
- Electricidad aplicada para instalaciones de iluminación en espectáculos y medios audiovisuales:  
· Unidades y magnitudes eléctricas.  
· Corriente continua y corriente alterna.  
· Corriente trifásica y monofásica.  
· Grupos electrógenos.   
· Instrumentos de medida: el multímetro.  
· Elementos de seguridad: fusibles, magnetotérmicos, diferenciales y tomas de tierra.  
- Fuentes de iluminación de audiovisuales y lámparas de incandescencia, descarga, fluorescencia y LED.  
- Equipos de iluminación para espectáculos y medios audiovisuales: proyectores de haz abierto, proyectores con lente, reflectores de luz suave, aparatos modulares y robotizados.  
- Escenotecnia y arquitectura teatral.  
- Maquinaria escénica.  
Determinación de las cualidades técnicas de equipos de captación de imagen en cine, vídeo y televisión:  
- Objetivos de cine y vídeo: tipos, parámetros y accesorios.  
- Características de los objetivos empleados en producciones audiovisuales:  
· Objetivos de captación y de proyección.  
· Objetivos esféricos y anamórficos.  
· Ópticas fijas y ópticas zoom. Rango de distancias focales.  
· Enfoque, distancia focal e iris. Control manual, automático y asistido. Números f y números T.  
· Profundidad de campo.  
· Tipos de montura.  
· Cobertura.  
· Poder de resolución.  
· Luminosidad. Abertura relativa y efectiva.  
· Estabilizadores de imagen.  
· Matte box, follow focus, focus outlet, filtros, chroma ring, etc.  
- Soportes de registro idóneos a diversas tecnologías de captación de imagen:  
· CCD y CMOS. Filtros dicroicos, filtro Foveon y filtro Bayer.  
· CCD IT y FIT.  
· Película: negativo blanco y negro, negativo color y diapositiva.  
- Características técnicas de los sistemas de registro de vídeo digital.  
· Resolución, muestreo, profundidad de color, cadencia y compresión.  
- Cámaras cinematográficas:  
· Cámaras de cine analógicas y digitales.  
· Elementos y controles.  
- Especificaciones de videocámaras.  
- Soportes de cámaras de cine y vídeo. Tipos de cabeza de cámara y trípodes.  
- Accesorios para cámara en mano: steadycam, bodycam y similares.  
- Travelling, dollies, plumas, grúas y cabezas calientes.  
- Sistemas de cámaras robotizadas.  
Determinación de las cualidades técnicas del equipamiento de sonido idóneo en espectáculos, radio y medios audiovisuales:  
- Prestaciones técnicas generales de los micrófonos para captación de sonido en proyectos de espectáculos, radio y audiovisuales:  
- Tipos de micrófonos. Características: sensibilidad, respuesta en frecuencia, directividad, impedancia, velocidad de respuesta.  
- Prestaciones técnicas y operativas de mesas de audio analógicas y digitales para radio, espectáculos y audiovisuales: elementos del módulo de entradas, elementos del módulo de salida de la mesa de audio y elementos del módulo de monitorizado.  
- Prestaciones de la amplificación de audio en espacios escénicos, espectáculos, radio, estudios de grabación y estudios de televisión.  
- Configuraciones de líneas y amplificación para espacios escénicos y estudios de radio y televisión.  
- Equipos de registro digital de audio para sonido directo cinematográfico y audiovisual, grabaciones musicales y programas de radio y televisión.  
- Prestaciones técnicas de grabadores de audio en tarjeta de memoria, disco duro o DVD RAM.  
- Requisitos de sincronización y códigos de tiempo en relación con cámaras de cine o vídeo.  
- Configuración de estudios de grabación y estudios de radio.  
Determinación de la configuración de medios técnicos del control de realización, la unidad móvil y el control de continuidad de televisión:  
- Cualidades técnicas y operativas generales de mezcladores de vídeo, generadores de sincronismos, matrices o patch-pannel, preselectores de vídeo, cámaras y unidades de control de cámaras, reproductores y grabadores de vídeo, tituladoras, sistemas de autocue y sistemas de escenografía virtual.  
- Equipamiento de vídeo y audio del control de continuidad de televisión y vinculación entre los distintos equipos y el sistema informático de continuidad.  
- Tipos de cámaras de televisión en estudio y retransmisiones: Cámaras de estudio, cámaras EFP y cámaras ENG.  
- Unidades de control de cámaras y controles operativos.  
Determinación del equipamiento de postproducción en proyectos audiovisuales:  
- Equipamiento y configuración de salas de postproducción lineal.  
- Prestaciones técnicas y operativas de magnetoscopios digitales.  
- Prestaciones técnicas y operativas de editores lineales de vídeo.  
- Especificaciones técnicas de matrices de conmutación.  
- Equipamiento y configuración de salas de postproducción no lineal.  
- Especificaciones de estaciones de trabajo para edición no lineal.  
- Cualidades técnicas y operativas de aplicaciones de edición no lineal.  
- Configuraciones de proyecto de edición no lineal: Estándar de vídeo, exploración, tamaño de imagen, relación de aspecto de la imagen y del píxel y codecs de vídeo. Frecuencia de muestreo, cuantificación, canales y codecs de audio.  
- Configuraciones de salida del proyecto de edición no lineal.  
- Factores determinantes en la idoneidad de la edición lineal o de la edición no lineal en proyectos de postproducción audiovisual y cinematográfica: Medio y género. Tipo de edición off-line u on-line. Materiales de entrada, lista de decisiones de edición y materiales de salida. Fases de postproducción o distribución posteriores.  
- Prestaciones técnicas y operativas de los sistemas virtuales de redacción y edición de noticias.  
Definición de la idoneidad del equipamiento técnico en proyectos multimedia:  
- Prestaciones técnicas del equipamiento informático de producciones multimedia: procesador, memoria, capacidad en disco duro, unidades ópticas de grabación y reproducción, tarjeta gráfica y pantalla.  
- Prestaciones de los sistemas de almacenamiento.  
- Prestaciones de escáneres, impresoras y tabletas gráficas.  
- Prestaciones de las aplicaciones informáticas para multimedia: Aplicaciones de tratamiento de imágenes, ilustración vectorial, animación 2D, modelado y animación 3D, escenografía virtual, diseño interactivo, diseño web, edición de vídeo y autoría para DVD y Blu-ray.  
- Formatos de archivo de imagen, audio y vídeo idóneos para proyectos multimedia.  
- Características de los medios de destino que condicionan las opciones técnicas del proyecto: tamaños de pantalla, condicionantes de audio y vídeo y requisitos de uso y accesibilidad.  
Definición de las opciones técnicas y cualidades multimedia, multicanal e interactivas de programas audiovisuales y multimedia:  
- Estándares de televisión en definición estándar y formatos de emisión en TDT, IPTV, satélite, cable y movilidad.  
- Características de las señales de vídeo analógicas y digitales:  
- Frecuencia de muestreo, cuantificación y codificación-descodificación de audio y vídeo. Definición de imagen, tipo de píxel. Exploración progresiva o entrelazada, cuadros por segundo y tasa de bits.  
- Televisión interactiva: medios, estándares, descodificadores interactivos y canales de retorno.  
- Modulación, bandas de frecuencia y estándares de radio analógica y digital.  
- Tipos de streaming y podcast en Internet para audio y medios audiovisuales. Formatos, codecs y tasas de bits.  
- Tecnologías y receptores de radio interactiva en telefonía móvil.  
- Soportes digitales para distribución de productos audiovisuales y musicales: Capacidad, caras, capas y densidades.  
- Formatos de vídeo sobre DVD y blu-ray: Tasa de bits y codificación-descodificación de audio y vídeo. Códigos regionales. Subtitulado. Opciones de interactividad y navegación mediante menús y gráficos. Contenido multimedia adicional.  
- Formatos de audio sobre CD y DVD-audio: Sistemas de audio, canales y pistas.  
- Características de la difusión de interactivos a través de Internet, TDT, telefonía móvil y soportes digitales.  
  
  
Módulo profesional: Administración y Promoción de Audiovisuales y Espectáculos  
Código: 0921  
Duración: 120 horas  
Contenidos:  
Evaluación de la normativa legal en la administración del proyecto de audiovisual y de espectáculo.  
- Regulación jurídica de la industria audiovisual y del espectáculo:  
· Normativas reguladoras de la radio y la televisión, de la actividad cinematográfica, del espectáculo, de la publicidad, del derecho al honor, la intimidad y la propia imagen, del patrocinio y del mecenazgo. Ley del Cine. Ley General de la Comunicación Audiovisual. Ley de Protección Civil del Derecho al Honor, a la Intimidad Personal y Familiar y a la Propia Imagen. Ley General de Publicidad. Ley de Mecenazgo.  
- Regulación jurídica del producto audiovisual o espectacular:  
· Ley de Propiedad Intelectual: Derechos de autor y derechos afines. Derechos morales y patrimoniales, duración. Copyright y copyleft, licencias Creative Commons. Contratos de cesión de derechos de explotación. Versiones, adaptaciones y transformaciones. Entidades de gestión colectiva: SGAE, EGEDA, DAMA, AISGE, AIE, AGEDI, CEDRO y VEGAP.  
· Ley de Marcas: Propiedad industrial: concepto de nombre comercial, marca y patente. Registro de la propiedad industrial: Oficina Española de Patentes y Marcas (OEPM), Oficina de Armonización del Mercado Interior.  
· Ley del Depósito Legal.  
- Programas europeos, estatales y autonómicos de ayudas públicas a la producción, distribución y exhibición audiovisual y de espectáculos: convocatorias, requisitos de acceso, solicitudes y trámites.  
Valoración de las características de los contratos de los equipos humanos técnicos y artísticos:  
- Normativa legal de las relaciones laborales en el sector audiovisual y de espectáculos.  
- Convenios colectivos del sector audiovisual y de espectáculos.  
- Regímenes de la Seguridad Social del sector audiovisual y de espectáculos: Régimen General. Régimen General Especial Integrado de Artistas. Régimen Especial de Trabajadores Autónomos.  
- Procedimientos de formalización del contrato laboral: cláusulas, requisitos, duración, trámites, subvenciones y documentación oficial. Contratos de actores, técnicos y autores. Cláusulas específicas.  
- Nóminas y seguros sociales: salario base, complementos salariales, percepciones no salariales, deducciones. Salario bruto y salario neto. Cotización a la Seguridad Social y retención del IRPF.  
Valoración de las características de los contratos para el aprovisionamiento de bienes, servicios y equipamiento logístico:  
- Normativa mercantil en la regulación de los contratos de alquiler, compraventa, leasing y renting.  
- Contratos de alquiler y de compraventa de productos y servicios: modalidades, contenido, cláusulas contractuales, condiciones y documentos.  
- Contratos de leasing y de renting: características y condiciones contractuales.  
- Administración de subcontratación con proveedores.  
- Técnicas de negociación aplicadas a la formalización de contratos: estilos de negociación, tipos de negociadores y estrategias.  
Administración económica, contable y fiscal del proyecto de audiovisual y de espectáculo:  
- La gestión económica, financiera y fiscal: definición de los conceptos, alcance y limitaciones.  
- Clasificación de los costes de explotación de la empresa audiovisual y de espectáculos.  
- Los instrumentos de planificación económico-financiera.  
- Operaciones de caja y con entidades bancarias:  
· Medios de pago y cobro: al contado y a plazos. Descuentos e intereses.  
· Préstamos y créditos, plazos y coste de financiación.  
· Servicios bancarios: cuentas corrientes, cuentas de crédito, cuentas de ahorro, domiciliaciones y transferencias.  
- Obligaciones fiscales:  
· Impuestos municipales.  
· Impuestos que afectan a la actividad empresarial: calendario fiscal. Fiscalidad del IRPF: sujetos pasivos, estimaciones, retenciones y documentación.  
· Fiscalidad del IVA: operaciones sujetas y exentas, tipos impositivos, regímenes y modelos oficiales.  
· Fiscalidad del Impuesto sobre Sociedades: empresas sujetas, rentas exentas, base imponible, periodo impositivo y devengo.  
· Fiscalidad del IAE: concepto de actividad económica, cuotas, exenciones y documentación.  
· Incentivos fiscales del mecenazgo: entidades beneficiarias y régimen fiscal.  
- Programas informáticos de gestión económica.  
Planificación de la explotación comercial del producto audiovisual o de espectáculo:  
- La industria de la distribución y exhibición audiovisual y del espectáculo.  
- El ciclo comercial de la producción audiovisual y de espectáculos: Ventanas de explotación.  
- Estructuración del sector de la distribución audiovisual y de espectáculos.  
- Estructuración del sector de la exhibición audiovisual y de espectáculos:  
· Tipos de cines y funciones. Cines monosala y cines multisala. Autocine, cine de reestreno, terraza y filmoteca. Cadenas de cines. Asociaciones de exhibidores: FECE.  
· Funciones del exhibidor, tipos de exhibidores, redes o circuitos de exhibición teatral, acuerdos comerciales, cesión de derechos y limitaciones.  
- Contratos de distribución y de exhibición en el sector audiovisual y de espectáculos: cláusulas, condiciones contractuales, acuerdos económicos, cesión de derechos y limitaciones. Acuerdo neto y bruto, a porcentaje y a tanto alzado.  
- Ferias, certámenes y festivales audiovisuales y de espectáculos: calendario nacional e internacional, oportunidades de negocio, estrategias de incursión en nuevos mercados. Estreno y preestreno.  
- La exhibición de la obra audiovisual a través de las redes de información y comunicación: entorno actual de la red digital, sistema internacional de codificación de obras, soportes y transmisiones, y remuneración. ISMN, ISRC, ISAN.  
- Ayudas para el fomento y la promoción de la difusión del cine español y comunitario: la cuota de pantalla y la exhibición de programas nacionales y comunitarios en televisión. Ayudas europeas, estatales y autonómicas: MEDIA, ICAA e IVAC.  
- Ayudas para la difusión de las artes escénicas y la música: INAEM.  
Elaboración de planes promocionales para proyectos audiovisuales y de espectáculos:  
- Características propias del producto audiovisual o de espectáculos.  
- Mercado audiovisual y de espectáculos: segmentación y tipos de mercados.  
- Comportamiento del consumidor. Perspectivas y oportunidades de negocio.  
- Políticas de marketing o marketing mix: evolución y adaptación del concepto al sector audiovisual y de espectáculos.  
- El plan de marketing para productos audiovisuales y de espectáculos: partes, elementos y objetivos.  
- Campañas publicitarias: fases y aplicación.  
- El plan de medios: criterios de selección.  
- Sistemas de seguimiento y control de la promoción y el marketing.  
- Técnicas de relaciones públicas.  
  
  
Módulo profesional: Proyecto de Producción de Audiovisuales y Espectáculos  
Código: 0922  
Duración: 40 horas  
Contenidos:  
Identificación de la organización de la empresa y de las funciones de los puestos de trabajo.  
- Estructura y organización empresarial del sector de la producción de audiovisuales y espectáculos.  
- Actividad de la empresa y su ubicación en el sector de la producción de audiovisuales y espectáculos.  
- Organigrama de la empresa. Relación funcional entre departamentos.  
- Tendencias del sector: productivas, económicas, organizativas, de empleo y otras.  
- Procedimientos de trabajo en el ámbito de la empresa. Sistemas y métodos de trabajo.  
- Determinación de las relaciones laborales excluidas y relaciones laborales especiales.  
- Convenio colectivo aplicable al ámbito profesional.  
- La cultura de la empresa: imagen corporativa.  
- Sistemas de calidad y seguridad aplicables en el sector la producción de audiovisuales y espectáculos.  
Elaboración de anteproyectos relacionados con el sector de la producción de audiovisuales y espectáculos.  
- Análisis de la realidad local, de la oferta empresarial del sector en la zona y del contexto en el que se va a desarrollar el módulo profesional de Formación en Centros de Trabajo.  
- Recopilación de información.  
- Estructura general de un proyecto.  
- Elaboración de un guión de trabajo.  
- Planificación de la ejecución del proyecto: objetivos, contenidos, recursos, metodología, actividades, temporalización y evaluación.  
- Viabilidad y oportunidad del proyecto.  
- Revisión de la normativa aplicable.  
Ejecución de proyectos.  
- Secuenciación de actividades.  
- Elaboración de instrucciones de trabajo.  
- Elaboración de un plan de prevención de riesgos.  
- Documentación necesaria para la ejecución del proyecto.  
- Cumplimiento de normas de seguridad y ambientales.  
- Indicadores de garantía de la calidad de proyectos.  
Evaluación de proyectos.  
- Propuesta de soluciones a los objetivos planteados en el proyecto y justificación de las seleccionadas  
- Definición del procedimiento de evaluación del proyecto.  
- Determinación de las variables susceptibles de evaluación.  
- Documentación necesaria para la evaluación del proyecto.  
- Control de calidad de proceso y producto final.  
- Registro de resultados.  
  
  
Módulo profesional: Formación y Orientación Laboral  
Código: 0923  
Duración: 96 horas  
Contenidos:  
Búsqueda activa de empleo:  
- Valoración de la importancia de la formación permanente para la trayectoria laboral y profesional del Técnico Superior en Producción de Audiovisuales y Espectáculos.  
- Análisis de los intereses, aptitudes y motivaciones personales para la carrera profesional  
- Identificación de itinerarios formativos relacionados con el Técnico Superior en Producción de Audiovisuales y Espectáculos.  
- Definición y análisis del sector profesional del Técnico Superior en Producción de Audiovisuales y Espectáculos.  
- Planificación de la propia carrera: establecimiento de objetivos a medio y largo plazo.  
- Proceso de búsqueda de empleo en empresas del sector.  
- Oportunidades de aprendizaje y empleo en Europa. Europass (elaborado en una segunda lengua europea), Ploteus, Erasmus.  
- Técnicas e instrumentos de búsqueda de empleo: fuentes de información y reclutamiento. Técnicas para la selección y organización de la información.  
- Carta de presentación. Currículum Vitae. Tests psicotécnicos. Entrevista de trabajo.  
- Valoración de otras posibilidades de inserción: autoempleo y acceso a la función pública.  
- El proceso de toma de decisiones.  
Gestión del conflicto y equipos de trabajo:  
- Valoración de las ventajas e inconvenientes del trabajo en equipo para la eficacia de la organización frente al trabajo individual.  
- Concepto de equipo de trabajo.  
- Tipos de equipos en el sector de la producción de audiovisuales y espectáculos según las funciones que desempeñan.  
- Características de un equipo de trabajo eficaz.  
- La participación en el equipo de trabajo. Análisis de los diferentes roles de los participantes.  
- Etapas de formación de los equipos de trabajo.  
- Técnicas de dinamización de grupos.  
- Definición del conflicto: características, fuentes y etapas.  
- Causas del conflicto en el mundo laboral.  
- Métodos para la resolución o supresión del conflicto: negociación; mediación, conciliación y arbitraje.  
Contrato de trabajo:  
- El derecho del trabajo. Fuentes del derecho del trabajo, en especial, el convenio colectivo.  
- Análisis de la relación laboral individual.  
- Relaciones laborales excluidas y relaciones laborales especiales.  
- Nuevas formas de regulación del trabajo.  
- Intervención de los organismos públicos en las relaciones laborales.  
- Derechos y deberes derivados de la relación laboral.  
- El contrato de trabajo: características, contenido mínimo, formalización y período de prueba.  
- Modalidades de contratos de trabajo y medidas de fomento de la contratación. ETT.  
- Tiempo de trabajo: jornada, descanso, vacaciones, permisos, horas extraordinarias, festivos, horarios...  
- Condiciones de trabajo relacionadas con la conciliación de la vida laboral y familiar.  
- Salario: estructura del salario, SMI, FOGASA, recibo de salarios.  
- Modificación, suspensión y extinción del contrato de trabajo. Recibo de finiquito.  
- Representación de los trabajadores: representantes unitarios y sindicales.  
- Negociación colectiva.  
- Análisis de un convenio colectivo aplicable al ámbito profesional del Técnico Superior en Producción de Audiovisuales y Espectáculos.  
- Conflictos colectivos de trabajo.  
- Nuevas formas de organización del trabajo: subcontratación, teletrabajo...  
- Beneficios para los trabajadores en las nuevas organizaciones: flexibilidad y beneficios sociales, entre otros.  
- Planes de Igualdad.  
Seguridad Social, empleo y desempleo:  
- El sistema de Seguridad Social como principio básico de solidaridad social.  
- Estructura del sistema de Seguridad Social: niveles de protección; regímenes especiales y general.  
- Determinación de las principales obligaciones de los empresarios y los trabajadores en materia de Seguridad Social: afiliación, altas, bajas y cotización.  
- La acción protectora de la Seguridad Social: prestaciones contributivas y no contributivas.  
- Concepto y situaciones protegibles en la protección por desempleo: prestación de desempleo, subsidio, renta activa de inserción.  
- RETA: obligaciones y acción protectora.  
Evaluación de riesgos profesionales:  
- La cultura preventiva: integración en la actividad y organización de la empresa.  
- Valoración de la relación entre trabajo y salud. Normativa reguladora.  
- El riesgo profesional.  
- El daño laboral: AT, EP, otras patologías.  
- Técnicas de prevención.  
- Análisis de factores de riesgo.  
- La evaluación de riesgos en la empresa como elemento básico de la actividad preventiva. Metodología de evaluación.  
- Análisis de riesgos ligados a las condiciones de seguridad.  
- Análisis de riesgos ligados a las condiciones ambientales.  
- Análisis de riesgos ligados a las condiciones ergonómicas y psicosociales.  
- Riesgos específicos en el sector de la producción de audiovisuales y espectáculos.  
- Determinación de los posibles daños a la salud del trabajador que pueden derivarse de las situaciones de riesgo detectadas.  
Planificación de la prevención de riesgos en la empresa:  
- Derechos y deberes en materia de prevención de riesgos laborales.  
- Responsabilidades en materia de prevención de riesgos laborales.  
- Modalidades de organización de la prevención a la empresa.  
- Auditorias internas y externas.  
- Representación de los trabajadores en materia preventiva.  
- Organismos públicos relacionados con la prevención de riesgos laborales: OIT, Agencia Europea de Seguridad y Salud, INSHT, Inspección de Trabajo, INVASSAT-  
- Gestión de la prevención en la empresa.  
- Planificación de la prevención en la empresa.  
- Investigación, notificación y registro de accidentes de trabajo.  
- Índices de siniestralidad laboral.  
- Planes de emergencia y de evacuación en entornos de trabajo.  
- Elaboración de un plan de emergencia en una empresa del sector.  
Aplicación de medidas de prevención y protección en la empresa:  
- Determinación de las medidas de prevención y protección individual y colectiva.  
- Protocolo de actuación ante una situación de emergencia.  
- Primeros auxilios: concepto, aplicación de técnicas de primeros auxilios.  
- Vigilancia de la salud de los trabajadores.  
  
  
Módulo profesional: Empresa e Iniciativa Emprendedora  
Código: 0924  
Duración: 60 horas  
Contenidos:  
Iniciativa emprendedora:  
- Innovación y desarrollo económico. Principales características de la innovación en la producción de audiovisuales y espectáculos (materiales, tecnología, organización de la producción, etc.).  
- Beneficios sociales de la cultura emprendedora.  
- El carácter emprendedor. Factores claves de los emprendedores: iniciativa, creatividad y formación.  
- La actuación de los emprendedores como empleados de una pyme relacionada con la producción de audiovisuales y espectáculos.  
- La actuación de los emprendedores como empresarios en el sector de la producción de audiovisuales y espectáculos. El riesgo en la actividad emprendedora.  
- Concepto de empresario. Requisitos para el ejercicio de la actividad empresarial.  
- Objetivos personales versus objetivos empresariales.  
- Plan de empresa: la idea de negocio en el ámbito de la producción de audiovisuales y espectáculos.  
- Buenas prácticas de cultura emprendedora en el ámbito de la producción de audiovisuales y espectáculos.  
La empresa y su entorno:  
- La empresa como sistema.  
- Funciones básicas de la empresa.  
- Distintas formas de organización: ventajas e inconvenientes. El organigrama.  
- El entorno general de la empresa: económico, social, demográfico, cultural y medioambiental.  
- El entorno específico de la empresa: clientes, proveedores y competencia.  
- Análisis del entorno general de una pyme relacionada con la producción de audiovisuales y espectáculos  
- Análisis del entorno específico de una pyme relacionada con la producción de audiovisuales y espectáculos  
- El estudio de mercado.  
- Localización de la empresa.  
- Plan de marketing.  
- Relaciones de una pyme relacionada con la producción de audiovisuales y espectáculos con su entorno.  
- Relaciones de una pyme relacionada con la producción de audiovisuales y espectáculos con el conjunto de la sociedad.  
- Contribución de una de una pyme relacionada con la producción de audiovisuales y espectáculos al desarrollo sostenible.  
- Cultura de la empresa e imagen corporativa  
- La ética empresarial y los principios éticos de actuación.  
- La responsabilidad social corporativa.  
- El balance social.  
- Responsabilidad social y ética de las empresas de producción de audiovisuales y espectáculos.  
Creación y puesta en marcha de una empresa:  
- Concepto jurídico de empresa.  
- Tipos de empresa y elección de la forma jurídica: responsabilidad, fiscalidad, capital social, dimensión y número de socios.  
- Requisitos legales mínimos exigidos para la constitución de la empresa, según su forma jurídica.  
- Trámites administrativos para la constitución de una empresa.  
- Vías de asesoramiento y gestión administrativa externos existentes para poner en marcha una pyme. La ventanilla única empresarial.  
- Concepto de inversión y fuentes de financiación.  
- Instrumentos de financiación bancaria.  
- Ayudas, subvenciones e incentivos fiscales para empresas de producción de audiovisuales y espectáculos  
- Viabilidad económica y viabilidad financiera de una pyme relacionada con la producción de audiovisuales y espectáculos  
- Plan de empresa: elección de la forma jurídica, estudio de viabilidad económica y financiera, trámites administrativos y gestión de ayudas y subvenciones.  
Función administrativa:  
- Concepto de contabilidad y nociones básicas.  
- Operaciones contables: registro de la información económica de una empresa.  
- La contabilidad como imagen fiel de la situación económica.  
- El Balance y la Cuenta de resultados.  
- Análisis de la información contable.  
- Libros y documentos obligatorios según la normativa vigente  
- Obligaciones fiscales de las empresas.  
- Gestión administrativa de una empresa de producción de audiovisuales y espectáculos  
- Documentos necesarios para el desarrollo de la actividad económica: documentos de compraventa, medios de pago y otros.  
  
  
Módulo profesional: Formación en Centros de Trabajo  
Código: 0925  
Duración: 400 horas  
Contenidos:  
Estructura y organización empresarial del sector de la producción de audiovisuales y espectáculos:  
- Actividad de la empresa y su ubicación en el sector de la producción de audiovisuales y espectáculos.  
- Organigrama de la empresa. Relación funcional entre departamentos  
- Organigrama logístico de la empresa. Proveedores, clientes y canales de comercialización.  
- Procedimientos de trabajo en el ámbito de la empresa. Sistemas y métodos de trabajo.  
- Recursos humanos en la empresa: requisitos de formación y de competencias profesionales, personales y sociales asociadas a los diferentes puestos de trabajo.  
- Sistema de calidad establecido en el centro de trabajo.  
- Sistema de seguridad establecido en el centro de trabajo.  
Aplicación de hábitos éticos y laborales:  
- Actitudes personales: empatía, puntualidad.  
- Actitudes profesionales: orden, limpieza, responsabilidad y seguridad.  
- Actitudes ante la prevención de riesgos laborales y ambientales.  
- Jerarquía en la empresa. Comunicación con el equipo de trabajo.  
- Documentación de las actividades profesionales: métodos de clasificación, codificación, renovación y eliminación.  
- Reconocimiento y aplicación de las normas internas de la empresa.  
- Instrucciones de trabajo, procedimientos normalizados de trabajo y otros.  
Organización de la preproducción de proyectos audiovisuales y de espectáculos:  
- Características de la industria audiovisual y del espectáculo.  
- El proceso de producción de audiovisuales.  
- El proceso de producción de espectáculos.  
- Técnicas de desglose de recursos humanos en proyectos audiovisuales.  
- Técnicas de desglose de recursos humanos en proyectos de espectáculos y eventos.  
- Técnicas de desglose de recursos técnicos, materiales y logísticos en proyectos audiovisuales.  
- Técnicas de desglose de recursos técnicos, materiales y logísticos en proyectos de espectáculos.  
- Tipología y características de los recursos humanos técnicos y artísticos en proyectos audiovisuales.  
- Tipología y características de los recursos humanos técnicos y artísticos en proyectos de espectáculos.  
- Tipología y características de los espacios escénicos: localizaciones, estudios de vídeo y televisión, estudios de radio, teatros y espacios de representación.  
Planificación del proceso de producción de un proyecto audiovisual o de espectáculo:  
- Organigramas y sistemas organizativos para la puesta en marcha de proyectos audiovisuales y de espectáculos.  
- Procedimientos de determinación de las fases del proceso de producción de un proyecto audiovisual.  
- Procedimientos de determinación de las fases del proceso de producción de un proyecto de espectáculo.  
- Técnicas de adaptación de recursos para la planificación de un proyecto audiovisual o de espectáculo.  
- Contingencias más comunes en la planificación de proyectos.  
- La documentación en los procesos de producción.  
- Técnicas de determinación y validación de productos intermedios y finales.  
- Objetivos de plazo, coste y calidad de los proyectos.  
- Técnicas de planificación de proyectos audiovisuales.  
- Técnicas de planificación de espectáculos.  
- La prevención de riesgos profesionales y ambientales en audiovisuales y espectáculos y su aplicación al plan de trabajo.  
- Aplicación de la normativa de seguridad en locales de pública concurrencia para proyectos audiovisuales y espectáculos.  
Elaboración de presupuestos de proyectos audiovisuales y de espectáculos:  
- Modelos presupuestarios aplicados a la resolución de proyectos audiovisuales y de espectáculos.  
- Aplicaciones informáticas para la elaboración de presupuestos.  
- Capítulos y partidas presupuestarias aplicados a la resolución de proyectos audiovisuales y de espectáculos.  
- Tipología y características de las empresas de servicios para la producción de proyectos audiovisuales y de espectáculos.  
- Procedimientos de solicitud de ofertas a proveedores.  
- Procedimientos de selección de ofertas de proveedores.  
- Técnicas de presentación de presupuestos audiovisuales y de espectáculos.  
- Documentación económica de los proyectos.  
Gestión de proyectos audiovisuales y de espectáculos:  
- Procedimientos de selección del personal técnico en audiovisuales y espectáculos.  
- Procedimientos de selección del personal artístico en audiovisuales y espectáculos.  
- Técnicas de organización de pruebas de casting.  
- Cláusulas contractuales aplicables a los recursos humanos en proyectos audiovisuales y de espectáculos.  
- Técnicas de gestión de los recursos humanos: citaciones, convocatorias y control del cumplimiento de sus obligaciones.  
- Técnicas de gestión de los recursos técnicos, materiales y logísticos.  
- Técnicas de control de estudios, localizaciones, decorados y espacios escénicos.  
- Control de ensayos en audiovisuales y espectáculos.  
- Técnicas de control del rodaje/grabación de audiovisuales.  
- Técnicas de control de la representación en proyectos de espectáculos.  
- Técnicas de control de los procesos de montaje, postproducción y presentación de proyectos audiovisuales.  
- La gira: tipología y características. Procedimientos de gestión.  
- Procedimientos de cierre administrativo, económico y fiscal de proyectos audiovisuales y de espectáculos.  
Elaboración del plan de promoción del proyecto audiovisual y de espectáculo:  
- Canales y sistemas de comercialización y explotación de productos audiovisuales.  
- Canales y sistemas de comercialización y explotación de productos de espectáculo.  
- Gestión de ayudas existentes para el fomento y la promoción de la difusión del cine español y comunitario.  
- Gestión de ayudas existentes para el fomento y la promoción de la industria del espectáculo.  
- Mercados, festivales, muestras y certámenes audiovisuales.  
- Mercados, festivales, muestras y certámenes del espectáculo.  
- Técnicas de planificación de la explotación comercial de productos audiovisuales.  
- Técnicas de planificación de la explotación comercial de productos de espectáculo.  
- Planificación y gestión de campañas publicitarias para productos audiovisuales.  
- Planificación y gestión de campañas publicitarias para productos de espectáculos.  
- Realización del plan de marketing y del plan de medios de un producto audiovisual.  
- Realización del plan de marketing y del plan de medios de un producto de espectáculo.  
  
  
ANEXO II  
Secuenciación y distribución horaria de los módulos profesionales  
  
Ciclo Formativo de Grado Superior en Producción de Audiovisuales y Espectáculos  
MÓDULO PROFESIONAL Carga lectiva completa (horas) Primer curso (horas/semana) Segundo curso  
 Dos trimestres (horas/semana) Un trimestre (horas)  
0915. Planificación de Proyectos Audiovisuales 224 7   
0918. Planificación de Proyectos de Espectáculos y Eventos 160 5   
0920. Recursos Expresivos Audiovisuales y Escénicos 192 6   
0910. Medios Técnicos Audiovisuales y Escénicos 192 6   
0923. Formación y Orientación Laboral 96 3   
CV0003. Inglés Técnico I-S. Horario reservado para la docencia en inglés 96 3   
0916. Gestión de Proyectos de Cine, Vídeo y Multimedia 160 8   
0917. Gestión de Proyectos de Televisión y Radio 120 6   
0919. Gestión de Proyectos de Espectáculos y Eventos 100 5   
0921. Administración y Promoción de Audiovisuales y Espectáculos 120 6   
0924. Empresa e Iniciativa Emprendedora 60 3   
CV0004. Inglés Técnico II-S. Horario reservado para la docencia en inglés 40 2   
0922. Proyecto de Producción de Audiovisuales y Espectáculos 40 40  
0925. Formación en Centros de Trabajo 400 400  
Total en el ciclo formativo 2000 30 30 440  
  
  
  
ANEXO III  
Profesorado  
  
A) Atribución docente  
  
Módulos profesionales Especialidad del profesorado Cuerpo  
CV0003.Inglés Técnico I-S  
  
CV0004.Inglés Técnico II-S Inglés  
 - Catedrático de Enseñanza Secundaria  
- Profesor de Enseñanza Secundaria  
  
  
B) Formación inicial requerida al profesorado de centros docentes de titularidad privada o de otras administraciones distintas de la educativa  
  
Módulos profesionales Requisitos de formacion inicial  
CV0003. Inglés Técnico I-S  
CV0004. Inglés Técnico II-S  
 Los indicados para impartir la materia de Inglés, en Educación Secundaria Obligatoria o Bachillerato, según establece el Real Decreto 860/2010, de 2 de julio, por el que se regulan las condiciones de formación inicial del profesorado de los centros privados para ejercer la docencia en las enseñanzas de educación secundaria obligatoria o del bachillerato (BOE 17)  
  
  
  
  
ANEXO IV  
  
Módulo profesional: Inglés Técnico I-S.  
Código: CV0003  
Duración: 96 horas  
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación  
1. Reconoce información profesional y cotidiana contenida en todo tipo de discursos orales emitidos por cualquier medio de comunicación en lengua estándar, interpretando con precisión el contenido del mensaje.  
Criterios de evaluación:  
a) Se ha identificado la idea principal del mensaje.  
b) Se ha reconocido la finalidad de mensajes radiofónicos y de otro material grabado o retransmitido pronunciado en lengua estándar identificando el estado de ánimo y el tono del hablante.  
c) Se ha extraído información de grabaciones en lengua estándar relacionadas con la vida social, profesional o académica.  
d) Se han identificado los puntos de vista y las actitudes del hablante.  
e) Se han identificado las ideas principales de declaraciones y mensajes sobre temas concretos y abstractos, en lengua estándar y con un ritmo normal.  
f) Se ha comprendido con todo detalle lo que se le dice en lengua estándar, incluso en un ambiente con ruido de fondo.  
g) Se han extraído las ideas principales de conferencias, charlas e informes, y otras formas de presentación académica y profesional lingüísticamente complejas.  
h) Se ha tomado conciencia de la importancia de comprender globalmente un mensaje, sin entender todos y cada uno de los elementos del mismo.  
2. Interpreta información profesional contenida en textos escritos complejos, analizando de forma comprensiva sus contenidos.  
Criterios de evaluación:  
a) Se ha leído con un alto grado de independencia, adaptando el estilo y la velocidad de la lectura a distintos textos y finalidades y utilizando fuentes de referencia apropiadas de forma selectiva.  
b) Se ha interpretado la correspondencia relativa a su especialidad, captando fácilmente el significado esencial.  
c) Se han interpretado, con todo detalle, textos extensos y de relativa complejidad, relacionados o no con su especialidad, siempre que pueda volver a leer las secciones difíciles.  
d) Se ha relacionado el texto con el ámbito del sector a que se refiere.  
e) Se ha identificado con rapidez el contenido y la importancia de noticias, artículos e informes sobre una amplia serie de temas profesionales y decide si es oportuno un análisis más profundo.  
f) Se han realizado traducciones de textos complejos utilizando material de apoyo en caso necesario.  
g) Se han interpretado mensajes técnicos recibidos a través de soportes telemáticos: correo electrónico, fax.  
h) Se han interpretado instrucciones extensas y complejas, que estén dentro de su especialidad.  
3. Emite mensajes orales claros y bien estructurados, analizando el contenido de la situación y adaptándose al registro lingüístico del interlocutor.  
Criterios de evaluación:  
a) Se han identificado los registros utilizados para la emisión del mensaje.  
b) Se ha expresado con fluidez, precisión y eficacia sobre una amplia serie de temas generales, académicos, profesionales o de ocio, marcando con claridad la relación entre las ideas.  
c) Se ha comunicado espontáneamente, adoptando un nivel de formalidad adecuado a las circunstancias.  
d) Se han utilizado normas de protocolo en presentaciones formales e informales.  
e) Se ha utilizado correctamente la terminología de la profesión.  
f) Se han expresado y defendido puntos de vista con claridad, proporcionando explicaciones y argumentos adecuados.  
g) Se ha descrito y secuenciado un proceso de trabajo de su competencia.  
h) Se ha argumentado con todo detalle, la elección de una determinada opción o procedimiento de trabajo elegido.  
i) Se ha solicitado la reformulación del discurso o parte del mismo cuando se ha considerado necesario.  
4. Elabora documentos e informes propios del sector o de la vida académica y cotidiana, relacionando los recursos lingüísticos con el propósito del mismo.  
Criterios de evaluación:  
a) Se han redactado textos claros y detallados sobre una variedad de temas relacionados con su especialidad, sintetizando y evaluando información y argumentos procedentes de varias fuentes.  
b) Se ha organizado la información con corrección, precisión, coherencia y cohesión, solicitando y/ o facilitando información de tipo general o detallada.  
c) Se han redactado informes, destacando los aspectos significativos y ofreciendo detalles relevantes que sirvan de apoyo.  
d) Se ha cumplimentado documentación específica de su campo profesional.  
e) Se han aplicado las fórmulas establecidas y el vocabulario específico en la cumplimentación de documentos.  
f) Se han resumido artículos, manuales de instrucciones y otros documentos escritos, utilizando un vocabulario amplio para evitar la repetición frecuente.  
g) Se han utilizado las fórmulas de cortesía propias del documento a elaborar.  
5. Aplica actitudes y comportamientos profesionales en situaciones de comunicación, describiendo las relaciones típicas características del país de la lengua extranjera.  
Criterios de evaluación:  
a) Se han definido los rasgos más significativos de las costumbres y usos de la comunidad donde se habla la lengua extranjera.  
b) Se han descrito los protocolos y normas de relación social propios del país.  
c) Se han identificado los valores y creencias propios de la comunidad donde se habla la lengua extranjera.  
d) Se ha identificado los aspectos socio-profesionales propios del sector, en cualquier tipo de texto.  
e) Se han aplicado los protocolos y normas de relación social propios del país de la lengua extranjera.  
Se han reconocido los marcadores lingüísticos de la procedencia regional.  
Contenidos:  
Análisis de mensajes orales:  
- Comprensión de mensajes profesionales y cotidianos.  
- Mensajes directos, telefónicos, radiofónicos, grabados.  
- Terminología específica del sector  
- Ideas principales y secundarias.  
- Recursos gramaticales: Tiempos verbales, preposiciones, locuciones, expresión de la condición y duda, uso de la voz pasiva, oraciones de relativo, estilo indirecto, verbos modales...  
- Otros recursos lingüísticos: acuerdos y desacuerdos, hipótesis y especulaciones, opiniones y consejos, persuasión y advertencia.  
- Diferentes acentos de lengua oral.  
Interpretación de mensajes escritos:  
- Comprensión de mensajes, textos, artículos básicos profesionales y cotidianos.  
- Soportes telemáticos: fax, correo electrónico, burofax.  
- Terminología específica del sector.  
- Ideas principales e ideas secundarias.  
- Recursos gramaticales: Tiempos verbales, preposiciones, phrasal verbs, I wish + pasado simple o perfecto, I wish + would, If only; uso de la voz pasiva, oraciones de relativo, estilo indirecto, verbos modales.....  
- Relaciones lógicas: oposición, concesión, comparación, condición, causa, finalidad, resultado.  
- Relaciones temporales: anterioridad, posterioridad, simultaneidad.  
Producción de mensajes orales:  
- Mensajes orales:  
- Registros utilizados en la emisión de mensajes orales.  
- Terminología específica del sector.  
- Recursos gramaticales: Tiempos verbales, preposiciones, phrasal verbs, locuciones, expresión de la condición y duda, uso de la voz pasiva, oraciones de relativo, estilo indirecto, verbos modales...  
- Otros recursos lingüísticos: acuerdos y desacuerdos, hipótesis y especulaciones, opiniones y consejos, persuasión y advertencia.  
- Fonética. Sonidos y fonemas vocálicos y sus combinaciones y sonidos y fonemas consonánticos y sus agrupaciones.  
- Marcadores lingüísticos de relaciones sociales, normas de cortesía y diferencias de registro.  
- Mantenimiento y seguimiento del discurso oral:  
- Toma, mantenimiento y cesión del turno de palabra.  
- Apoyo, demostración de entendimiento, petición de aclaración, etc.  
- Entonación como recurso de cohesión del texto oral: uso de los patrones de entonación.  
Emisión de textos escritos:  
- Expresión y cumplimentación de mensajes y textos profesionales y cotidianos.  
- Curriculum vitae y soportes telemáticos: fax, correo electrónico, burofax.  
- Terminología específica del sector.  
- Idea principal y secundarias.  
- Recursos gramaticales: Tiempos verbales, preposiciones, phrasal verbs, verbos modales, locuciones, uso de la voz pasiva, oraciones de relativo, estilo indirecto.  
- Relaciones lógicas: oposición, concesión, comparación, condición, causa, finalidad, resultado.  
- Have something done.  
- Nexos: although, even if, in spite of, despite, however, in contrast-  
- Derivación: sufijos para formar adjetivos y sustantivos.  
- Relaciones temporales: anterioridad, posterioridad, simultaneidad.  
- Coherencia textual:  
- Adecuación del texto al contexto comunicativo.  
- Tipo y formato de texto.  
- Variedad de lengua. Registro.  
- Selección léxica, de estructuras sintácticas y de contenido relevante.  
- Inicio del discurso e introducción del tema. Desarrollo y expansión: ejemplificación, conclusión y resumen del discurso.  
- Uso de los signos de puntuación.  
Identificación e interpretación de los elementos culturales más significativos de los países de lengua inglesa:  
- Valoración de las normas socioculturales y protocolarias en las relaciones internacionales.  
- Uso de los recursos formales y funcionales en situaciones que requieren un comportamiento socioprofesional con el fin de proyectar una buena imagen de la empresa.  
- Reconocimiento de la lengua extranjera para profundizar en conocimientos que resulten de interés a lo largo de la vida personal y profesional.  
- Uso de registros adecuados según el contexto de la comunicación, el interlocutor y la intención de los interlocutores.  
Orientaciones pedagógicas  
Este módulo contiene la formación necesaria para el desempeño de actividades relacionadas con el sector.  
La gestión en el sector incluye el desarrollo de los procesos relacionados y el cumplimiento de procesos y protocolos de calidad, todo ello en lengua inglesa.  
La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales del ciclo formativo y la competencia general del título.  
Las líneas de actuación en el proceso de enseñanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo, versarán sobre:  
- La descripción, análisis y aplicación de los procesos de comunicación utilizando el inglés.  
- La caracterización de los procesos del sector en inglés.  
- Los procesos de calidad en la empresa, su evaluación y la identificación y formalización de documentos asociados a la gestión en el sector.  
- La identificación, análisis y procedimientos de actuación ante situaciones imprevistas (quejas, reclamaciones...), en inglés  
  
  
Módulo profesional Inglés Técnico II- S.  
Código: CV0004  
Duración: 40 horas  
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación  
1. Produce mensajes orales en lengua inglesa, en situaciones habituales del ámbito social y profesional de la empresa reconociendo y aplicando las normas propias de la lengua inglesa.  
Criterios de evaluación:  
a) Se han identificado mensajes de saludos, presentación y despedida, con el protocolo y las pautas de cortesía asociadas.  
b) Se han utilizado con fluidez mensajes propuestos en la gestión de citas.  
c) Se ha transmitido mensajes relativos a justificación de retrasos, ausencias, o cualquier otra eventualidad.  
d) Se han empleado con fluidez las expresiones habituales para el requerimiento de la identificación de los interlocutores.  
e) Se han identificado mensajes relacionados con el sector.  
2. Mantiene conversaciones en lengua inglesa, del ámbito del sector interpretando la información de partida.  
Criterios de evaluación:  
a) Se ha utilizado un vocabulario técnico adecuado al contexto de la situación.  
b) Se han utilizado los mensajes adecuados de saludos, presentación, identificación y otros, con las pautas de cortesía asociadas dentro del contexto de la conversación.  
c) Se ha atendido consultas directas telefónicamente con supuestos clientes y proveedores.  
d) Se ha identificado la información facilitada y requerimientos realizados por el interlocutor.  
e) Se han formulado las preguntas necesarias para favorecer y confirmar la percepción correcta del mensaje.  
f) Se han proporcionado las respuestas correctas a los requerimientos e instrucciones recibidos.  
g) Se han realizado las anotaciones oportunas en inglés en caso de ser necesario.  
h) Se han utilizado las fórmulas comunicativas más usuales utilizadas en el sector.  
i) Se han comprendido sin dificultad los puntos principales de la información.  
j) Se ha utilizado un acento adecuado en las conversaciones en inglés.  
3. Cumplimenta documentos de carácter técnico en inglés reconociendo y aplicando las normas propias de la lengua inglesa.  
Criterios de evaluación:  
a) Se ha identificado un vocabulario de uso general en la documentación propia del sector.  
b) Se ha identificado las características y datos clave del documento.  
c) Se ha analizado el contenido y finalidad de distintos documentos tipo de otros países en inglés.  
d) Se han cumplimentado documentos profesionales relacionados con el sector.  
e) Se han redactado cartas de agradecimientos a proveedores y clientes en ingles.  
f) Se han cumplimentado documentos de incidencias y reclamaciones.  
g) Se ha recepcionado y remitido correos electrónicos y fax en inglés con las expresiones correctas de cortesía, saludo y despedida.  
h) Se han utilizado las herramientas informáticas en la redacción y cumplimentación de los documentos.  
4. Redacta documentos de carácter administrativo/laboral reconociendo y aplicando las normas propias de la lengua inglesa y del sector.  
Criterios de evaluación:  
a) Se ha identificado un vocabulario de uso general en la documentación propia del ámbito laboral.  
b) Se ha elaborado un Currículo Vitae en el modelo europeo (Europass) u otros propios de los países de lengua inglesa.  
c) Se han identificado bolsas de empleo en inglés accesibles por medios tradicionales y utilizando las nuevas tecnologías.  
d) Se han traducido ofertas de empleo en inglés.  
e) Se ha redactado la carta de presentación para una oferta de empleo.  
f) Se han descrito las habilidades personales más adecuadas a la solicitud de una oferta de empleo.  
g) Se ha insertado un Currículum Vitae en una bolsa de empleo en inglés.  
h) Se han redactado cartas de citación, rechazo y selección para un proceso de selección en la empresa.  
i) Se ha desarrollado una actitud de respeto hacía las distintas formas de estructurar el entorno laboral.  
j) Se ha valorado la lengua inglesa como medio de relación y entendimiento en el contexto laboral.  
5. Interpreta textos, documentos, conversaciones, grabaciones u otros en lengua inglesa relacionados con la cultura general de negocio y empresa utilizando las herramientas de apoyo más adecuadas.  
Criterios de evaluación:  
a) Se han identificado las herramientas de apoyo más adecuadas para la interpretación y traducciones en inglés.  
b) Se ha interpretado información sobre la empresa, el producto y el servicio.  
c) Se han interpretados estadísticas y gráficos en inglés sobre el ámbito profesional.  
d) Se han aplicado los conocimientos de la lengua inglesa a las nuevas Tecnologías de la Comunicación y de la Información.  
e) Se ha valorado la dimensión de la lengua inglesa como medio de comunicación base en la relación empresarial, tanto europea como mundial.  
Contenidos:  
Mensajes orales en inglés en situaciones propias del sector:  
- Recursos, estructuras lingüísticas, léxico básico y aspectos fonológicos sobre: Presentación de personas, saludos y despedidas, tratamientos de cortesía, identificación de los interlocutores, gestión de citas, visitas, justificación de retrasos o ausencias, alojamientos, medios de transportes, horarios, actos culturales y análogos.  
- Recepción y transmisión de mensajes de forma: presencial, telefónica o telemática.  
- Solicitudes y peticiones de información.  
- Convenciones y pautas de cortesía en las relaciones profesionales: horarios, fiestas locales y profesionales y adecuación al lenguaje no verbal.  
- Estilos comunicativos formales e informales: la recepción y relación con el cliente.  
Conversación en lengua inglesa en el ámbito de la atención al cliente  
- Recursos, estructuras lingüísticas, léxico y aspectos fonológicos relacionados con la contratación, la atención al cliente, quejas y reclamaciones: documentos básicos. Formulación de disculpas en situaciones delicadas  
- Planificación de agendas: concierto, aplazamiento y anulación de citas.  
- Presentación de productos/servicios: características de productos/servicios, medidas, cantidades, servicios y valores añadidos, condiciones de pago, etc..  
- Convenciones y pautas de cortesía, relaciones y pautas profesionales, usadas en la atención al cliente, externo e interno.  
Cumplimentación de documentación administrativa y comercial en inglés:  
- Interpretación de las condiciones de un contrato de compraventa.  
- Cumplimentación de documentación comercial básica: propuestas de pedido, albaranes, facturas proforma, facturas, documentos de transporte, documentos de pago u otros.  
- Recursos, estructuras lingüísticas, y léxico básico relacionados con la gestión de pedidos, contratación, intención y preferencia de compra, devoluciones y descuentos.  
Redacción de documentación relacionada con la gestión laboral en lengua inglesa:  
- Recursos, estructuras lingüísticas, y léxico básico relacionados con el ámbito laboral: Currículo Vitae en distintos modelos. Bolsas de empleo. Ofertas de empleo. Cartas de presentación  
- La selección y contratación del personal: Contratos de trabajo. Cartas de citación, admisión y rechazo en procesos de selección.  
- La organización de la empresa: puestos de trabajo y funciones  
Interpretación de textos con herramientas de apoyo:  
- Uso de diccionarios temáticos, correctores ortográficos, programas de traducción automáticos aplicados a textos relacionados con:  
- La cultura de empresa y objetivos: distintos enfoques.  
- Artículos de prensa específicos del sector.  
- Descripción y comparación de gráficos y estadística. Compresión de los indicadores económicos más habituales.  
- Agenda. Documentación para la organización de citas, encuentros, y reuniones. Organización de las tareas diarias.  
Consulta de páginas webs con contenidos económicos en inglés con información relevante para la empresa.  
Orientaciones pedagógicas  
Este módulo contiene la formación necesaria para el desempeño de actividades relacionadas con el sector.  
La gestión en el sector incluye el desarrollo de los procesos relacionados y el cumplimiento de procesos y protocolos de calidad, todo ello en lengua inglesa.  
La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales del ciclo formativo y la competencia general del título.  
Las líneas de actuación en el proceso de enseñanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo, versarán sobre:  
- La descripción, análisis y aplicación de los procesos de comunicación utilizando el inglés.  
- La caracterización de los procesos del sector en inglés.  
- Los procesos de calidad en la empresa, su evaluación y la identificación y formalización de documentos asociados a la gestión de alojamiento en inglés.  
- La identificación, análisis y procedimientos de actuación ante situaciones imprevistas (quejas, reclamaciones...), en inglés.  
  
  
  
ANEXO V  
Espacios mínimos  
  
Espacio formativo 30 alumnos  
Superficie m² 20 alumnos  
Superficie m²  
Aula polivalente 60 40  
Estudios de producciones audiovisuales 180 180  
Aula escenario 150 150  
Aula técnica de imagen y sonido 90 60  
  
  
  
  
ANEXO VI  
Titulaciones académicas requeridas para la impartición de los módulos profesionales que conforman el ciclo formativo en centros de titularidad privada, o de otras administraciones distintas de la educativa  
   
Módulos profesionales Titulaciones  
0915. Planificación de Proyectos Audiovisuales  
0918. Planificación de Proyectos de Espectáculos y Eventos  
0920. Recursos Expresivos Audiovisuales y Escénicos  
0910. Medios Técnicos Audiovisuales y Escénicos  
0916. Gestión de Proyectos de Cine, Vídeo y Multimedia  
0919. Gestión de Proyectos de Espectáculos y Eventos  
0921. Administración y Promoción de Audiovisuales y Espectáculos  
0922. Proyecto de Producción de Audiovisuales y Espectáculos - Licenciado en Comunicación Audiovisual  
- Licenciado en Periodismo  
- Licenciado en Publicidad y Relaciones Públicas;  
- Licenciado en Química.  
- Ingeniero de Telecomunicación.  
0917. Gestión de Proyectos de Televisión y Radio  
0922. Proyecto de Producción de Audiovisuales y Espectáculos  
 - Licenciado en Comunicación Audiovisual  
- Licenciado en Periodismo  
- Licenciado en Publicidad y Relaciones Públicas;  
- Licenciado en Química.  
- Ingeniero de Telecomunicación.  
- Ingeniero Técnico en Telecomunicación, especialidad en Sonido e Imagen  
0923. Formación y Orientación Laboral  
0924. Empresa e Iniciativa Emprendedora - Licenciado en Derecho  
- Licenciado en Administración y Dirección de Empresas  
- Licenciado en Ciencias Actuariales y Financieras  
- Licenciado en Ciencias Políticas y de la administración  
- Licenciado en Ciencias del Trabajo  
- Licenciado en Economía  
- Licenciado en Psicología  
- Licenciado en Sociología  
- Ingeniero en Organización Industrial  
- Diplomado en Ciencias Empresariales  
- Diplomado en Relaciones Laborales  
- Diplomado en Educación Social  
- Diplomado en Trabajo Social  
- Diplomado en Gestión y Administración Pública


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