Diari Oficial de la Generalitat Valenciana


Sumari del DOGV 9130, del 19-07-2021 (2021/7823)

RESOLUCIÓ de 14 de juliol de 2021, de la Conselleria d'Educació, Cultura i Esport, per la qual es convoca la sol·licitud d'assignacions econòmiques extraordinàries per a la conversió d'aules en espais tecnològics en els centres docents de titularitat pública de la Conselleria d'Educació, Cultura i Esport.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

### Dades del document

Número de DOGV
:   9130

Data del DOGV
:   19-07-2021

Secció del DOGV
:   III. ACTES ADMINISTRATIUS - B) SUBVENCIONS I BEQUES

Número del document
:   2021/7823


Data del document
:   14-07-2021

Organisme emissor
:   Conselleria d'Educació, Cultura i Esport

Tipus de document
:   Resolució

Anàlisi jurídica

 Descriptors 

:   * Conselleria d'Educació, Cultura i Esport
    * Conselleria d'Educació, Cultura i Esport
    * ajuda pública

RESOLUCIÓ de 14 de juliol de 2021, de la Conselleria d'Educació, Cultura i Esport, per la qual es convoca la sol·licitud d'assignacions econòmiques extraordinàries per a la conversió d'aules en espais tecnològics en els centres docents de titularitat pública de la Conselleria d'Educació, Cultura i Esport. [2021/7823]  
El Pla per a la Formació Professional, el creixement econòmic i social, i l'ocupabilitat, derivat de l'Agenda 2030 i els seus Objectius de desenvolupament sostenible, que el Govern d'Espanya ha assumit, i impulsat pel Ministeri d'Educació i Formació Professional, incorpora els plantejaments de comunicacions de la Comissió Europea al Parlament Europeu, al Consell, al Comité Econòmic i Social Europeu i al Comité de les Regions, com ara una nova agenda de capacitats per a Europa: treballar junts per a reforçar el capital humà, l'ocupabilitat i la competitivitat, i de les recomanacions del Parlament Europeu i del Consell de la Unió Europea en matèria de Formació Professional i de competències clau per a l'aprenentatge permanent.  
  
Amb la finalitat de complir l'objectiu del Pla de Formació Professional, el Ministeri d'Educació i Formació Professional ha definit actuacions, de caràcter estratègic, a què s'assignen recursos, entre les quals la de conversió d'aules en espais de tecnologia aplicada.  
  
De conformitat amb el Reglament (UE) 2021/241 del Parlament Europeu i del Consell, de 12 de febrer de 2021, pel qual s'estableix el mecanisme de recuperació i resiliència, seran subvencionables a partir de l'1 de febrer de 2020 les mesures dels plans de recuperació i resiliència, entre les quals es troba el Programa de cooperació territorial corresponent al Pla de Formació Professional per al creixement econòmic i social i l'ocupabilitat aprovat en el Consell de Ministres de data 15.12.2020.  
El reglament estableix les mesures d'informació, comunicació i publicitat; en particular, indica que els preceptors de fons de la Unió faran esment de l'origen del finançament i vetlaran per donar-li visibilitat, incloent l'emblema de la Unió i una declaració de finançament adequat que indique «finançat per la Unió Europea-NextGenerationEU».  
  
En la reunió del Consell de Ministres celebrada el dia 15 de desembre de 2020, a proposta de la ministra d'Educació i Formació Professional, es va aprovar l'Acord pel qual es formalitzen els criteris de distribució a les comunitats autònomes, aprovats per la Conferència Sectorial d'Educació, així com la distribució resultant del crèdit per a l'any 2020 per a finançar el Pla de Formació Professional per al creixement econòmic i social i l'ocupabilitat.  
  
Fruit d'aquest pla, i de l'acord del Consell de Ministres, la Conselleria d'Educació, Cultura i Esport ha rebut crèdit per import d'1.213.499,14 - per a la conversió d'aules en espais que s'aproximen a entorns de treball, amb la incorporació de recursos propis de cada sector productiu, mitjançant simuladors i altres elements tecnològics.  
  
La Formació Professional, que en l'últim període s'ha presentat com un dels àmbits estratègics de les polítiques d'aquesta conselleria, ha donat mostra de la seua capacitat d'incorporar innovació amb l'agilitat que els sectors productius necessiten i comptant amb el seu suport. Per això la Formació Professional es mostra ara, també, d'una rellevància essencial, com un dels motors en el creixement econòmic i social després d'aquesta crisi.  
Així mateix, el Pla valencià d'impuls i millora de la Formació Professional té com a objectiu central l'impuls i la millora del nivell de competències del conjunt de la ciutadania, un model flexible que afavorisca la cohesió social i que impulse noves capacitats professionals relacionades amb les necessitats dels sectors productius, i a més incentiva un sistema d'avaluació de la formació i millora de la qualitat de la Formació Professional.  
Aquests objectius, marcats per les organitzacions i les institucions obliguen a implantar un model de gestió de l'educació de Formació Professional des d'una òptica diferent de l'actual, un model que facilite la integració de tota la Formació Professional i que facilite que qualsevol ciutadà es forme al llarg de la vida, que tinga com a objectiu fonamental l'adquisició de competències d'una forma àgil i relacionada amb les necessitats dels sectors productius, així com un seguiment de la qualitat dels resultats.  
En aquest sentit, i tenint en compte les recomanacions dels organismes internacionals, la implantació de metodologies actives relacionades amb les competències adquirides en els processos d'aprenentatge s'estima com a estratègica per a aconseguir aquests objectius. Les societats occidentals estan canviant i això també comporta el canvi en les metodologies d'aprenentatge de la Formació Professional.  
A la Comunitat Valenciana la creativitat, la innovació aplicada i la cultura emprenedora són factors diferenciadors en el territori nacional i imprimeixen unes característiques a les economies comarcals que dinamitzen el territori de manera segura i de futur, sobretot en territoris allunyats de les grans urbs.  
En conseqüència, la present resolució convoca la sol·licitud de finançament extraordinari amb la finalitat de millorar els recursos dels centres perquè desenvolupen la conversió d'aules en espais tecnològics.  
  
Vista la proposta del director general de Formació Professional i Ensenyaments de Règim Especial, i en exercici de les atribucions conferides per l'article 28 de la Llei 5/1983, de 30 de desembre, del Consell, i el Decret 173/2020, de 30 d'octubre, del Consell, d'aprovació del Reglament orgànic i funcional de la Conselleria d'Educació, Cultura i Esport, resolc:  
  
Primer. Objecte i àmbit d'aplicació  
Concedir assignacions econòmiques destinades a donar suport al desenvolupament de la conversió d'aules en espais tecnològics als centres docents de titularitat pública de la Conselleria d'Educació, Cultura i Esport que ho sol·liciten dins del termini i en la forma escaient, que imparteixen Formació Professional a la Comunitat Valenciana.  
  
Segon. Finançament  
El finançament de les quantitats assignades als centres públics, amb caràcter de despesa extraordinària de funcionament, s'abonarà a càrrec del capítol 2 del programa pressupostari 422.40, del pressupost de la Generalitat de l'any 2021, per un import global màxim d'1.213.499,14 euros.  
  
Tercer. Objectius  
1. Donar suport a la conversió d'aules en espais que s'aproximen a entorns de treball, amb la incorporació de recursos propis de cada sector productiu, mitjançant simuladors i altres elements tecnològics.  
2. Implantar metodologies actives com a element pedagògic en els cicles de Formació Professional.  
3. Treballar sota un prisma metodològic basat en metodologies actives basades en projectes.  
4. Fomentar la innovació, la cultura emprenedora, la creativitat i la digitalització en tots els centres que imparteixen Formació Professional del sistema educatiu.  
5. Acostar els alumnes que cursen Formació Professional a la innovació i l'emprenedoria en l'entorn dels centres d'ensenyament.  
  
  
Quart. Termini i lloc de presentació de sol·licituds  
1. El centre públic que vulga acollir-se a aquesta resolució formalitzarà la sol·licitud mitjançant el formulari segons l'annex I de la present resolució, disponible en https://ceice.gva.es/va/web/formacion-profesional/otra-normativa-y-convocatorias  
2. La sol·licitud serà formalitzada per la persona que tinga la representació legal del centre.  
3. El termini de presentació de sol·licituds serà de 10 dies hàbils comptats a partir de l'endemà de la publicació d'aquesta convocatòria en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.  
4. Així mateix, s'ha d'haver reunit el claustre del centre i haver manifestat estar majoritàriament d'acord amb la tramitació de la sol·licitud. També s'ha d'haver reunit el consell escolar o consell social del centre per a ser informat del contingut d'aquesta resolució i de l'acord del claustre de tramitar la sol·licitud.  
Cinqué. Òrgan instructor  
S'estableix la Subdirecció General d'Ordenació i Planificació de Formació Professional i Ensenyaments Professionals com a òrgan instructor del procediment regulat en aquesta resolució.  
  
Sisé. Procediment de dotació  
1. Per a efectuar el procediment de dotació, s'atendrà la sol·licitud que el centre realitze en la plataforma telemàtica abans indicada.  
2. Només seran considerats centres sol·licitants, i seran seleccionats, aquells que hagen presentat la sol·licitud completa i correctament emplenada en els terminis i en la forma establits, ordenats segons els criteris de baremació següents:  
- Tindre implantades metodologies actives d'aprenentatge a l'aula, 10 punts.  
- Participar en programa pilot d'Innovatec, 10 punts.  
- Impartir algun curs d'especialització, 5 punts.  
- Per ser centre de la Xarxa d'Excel·lència de Formació Professional de la Comunitat Valenciana, 3 punts.  
- Per desenvolupar programes d'innovació en els últims cinc anys, 1 punt per cada programa fins a un màxim de 3 punts.  
3. L'òrgan instructor verificarà que s'han atés els requisits establits en la resolució. En cas contrari, la sol·licitud quedarà exclosa de manera definitiva.  
4. S'ordenaran les sol·licituds per puntuació. Els empats es dirimiran atenent el nombre més gran d'alumnat cursant ensenyaments de Formació Professional en el centre.  
5. L'assignació màxima que pot rebre un centre és de 55.059 euros.  
  
  
Seté. Inversió de la dotació  
1. Les dotacions econòmiques que es concedisquen es destinaran a cobrir des de l'1 de setembre de 2020 fins al 31 de desembre de 2021 les finalitats següents:  
a) Despeses directes en béns i serveis, tramitades mitjançant externalitzacions, que puguen vincular-se indubtablement a l'actuació, incloent-hi obres d'adaptació i equipament que no puguen classificar-se, a efectes pressupostaris, com a inversions reals.  
b) Formació metodològica del personal que utilitzarà aquestes aules, fins a un màxim d'un 20 %.  
2. Els nous espais creats garantiran la seua adaptabilitat, tenint en compte els aspectes següents, tant de connectivitat com d'equipament bàsic:  
a) Quant a l'adaptabilitat i la connectivitat:  
- Estaran connectats amb banda ampla ultraràpida, WI-FI, fibra òptica.  
- Suportaran la capacitat d'intercanviar escenaris virtuals i presencials i qualsevol altra modalitat.  
- Hauran de tindre condicions adequades d'acústica i il·luminació.  
  
- Hauran de tindre mobiliari per zones de treball i disseny Wall-Art.  
  
- S'haurà de comptar amb una anàlisi tecnològica que permeta conéixer les tecnologies prèvies de què dispose el centre tant en el nivell d'HW com en el d'eines SW, per a validar la seua integració en el nou espai creat.  
- Disposaran d'espais escalables, configurables segons les necessitats temporals, espais que s'hi aniran afegint, adaptats a les necessitats que puguen configurar-se segons les necessitats de cada moment.  
  
b) Quant a l'equipament que ha de posseir el nou espai creat, s'indiquen a continuació, a tall d'exemple, alguns elements subvencionables:  
  
- Elements digitals de presentació de la informació.  
- Pantalla tàctil.  
- Projector d'alta qualitat.  
- Pissarra col·laborativa que permet al docent escriure i compartir continguts en remot i presencialment.  
- Càmeres d'alta definició en streaming, que garantisquen la cobertura del professor en tot moment.  
- Microfonia direccional i sonorització adaptada a les característiques de l'aula.  
- Plataformes de col·laboració intercentres i entre comunitats.  
- Impressores 3D: escanejos i fabricació.  
- Sistema de realitats immersives.  
- Realitat mixta/virtual.  
- Sistemes hologràfics.  
- Sistemes d'intel·ligència artificial aplicada.  
c) Els nous espais creats podran disposar d'altres elements necessaris segons les especialitats i famílies professionals.  
  
Huité. Resolució definitiva de la convocatòria  
1. El termini màxim per a resoldre la present convocatòria és de quatre mesos des de la data d'efectes. Vençut el termini sense que s'haja notificat una resolució expressa, els centres interessats hauran de considerar desestimada la seua sol·licitud.  
2. A l'efecte de notificacions, la resolució definitiva de la selecció es publicarà en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.  
3. La resolució definitiva contindrà la relació de centres docents seleccionats i quanties assignades.  
  
Nové. Percepció de les dotacions econòmiques  
El lliurament de l'assignació econòmica es realitzarà, una vegada concedida, per transferència bancària al centre docent per mitjà d'una ordre de pagament en ferm, a proposta de la Conselleria d'Educació, Cultura i Esport, a càrrec del pressupost anual de l'exercici 2021.  
  
Deu. Justificació  
1. Atés el caràcter de sobredotació per despesa extraordinària de funcionament, el centre docent especificarà els ingressos i les despeses que es produïsquen per raó d'aquesta convocatòria en els documents de control de l'activitat econòmica.  
Els centres adjuntaran la justificació de l'import de l'assignació econòmica concedida al balanç anual que han d'efectuar, d'acord amb el que es disposa en l'Ordre de 18 de maig de 1995, de la Conselleria d'Educació i Ciència (DOGV 2526, 09.06.1995).  
2. El centre guardarà les factures, o documents de valor probatori equivalent amb validesa en el tràfic jurídic mercantil o amb eficàcia administrativa, de les despeses efectuades per a posteriors comprovacions de la inversió amb data compresa entre l'1 de setembre de 2020 i el 31 de desembre de 2021.  
3. Tant la dotació percebuda pel centre com les despeses a càrrec seu s'inscriuran tan prompte com siga possible, des de la data d'efectes, en els apartats corresponents de la gestió econòmica en ITACA i fins al 31 de desembre de 2021.  
4. La dotació percebuda pel centre educatiu s'inscriurà en l'apartat d'ingressos de la gestió econòmica d'ITACA.  
5. Les despeses s'inscriuran, des de la data d'efectes, en un subcompte justificatiu específic, amb el codi 22602XNINN, dins de la gestió econòmica d'ITACA, per a comptabilitzar les despeses del programa per al qual es concedeix l'assignació econòmica.  
6. El centre haurà d'invertir per al fi previst la totalitat de la quantitat econòmica que se li assigne. En cas que el centre dispose d'un romanent després d'abonar la totalitat de les factures corresponents al programa per al qual es percep la dotació econòmica, es procedirà a reintegrar-lo a la Generalitat.  
7. Enviament de la documentació comptable justificativa fins al 15 de gener de 2022, mitjançant el procediment que establisca per instrucció la Direcció General de Formació Professional i Ensenyaments de Règim Especial.  
8. En finalitzar curs acadèmic 2021-2022, el centre remetrà una memòria amb una relació del material adquirit i una breu explicació de la finalitat i les activitats a les quals s'ha destinat la dotació. Aquesta memòria contindrà un certificat del fet que ha sigut presentada al consell escolar i al claustre de professors.  
9. La memòria i la correcta inversió de la dotació els podran ser tingudes en compte als centres en la baremació que s'efectue en futures actuacions que la conselleria competent en matèria d'educació programe.  
  
Onze. Delegació  
Es delega en la persona titular de la direcció general competent en matèria de Formació Professional reglada la facultat de resoldre la convocatòria i concedir les assignacions econòmiques als centres docents seleccionats, i se l'autoritza a adoptar les mesures oportunes per al compliment i l'aplicació d'aquesta resolució i també per a resoldre i notificar totes les incidències que es plantegen en la seua interpretació i execució.  
  
Dotze. Efectes  
La present resolució produirà efectes l'endemà de ser publicada en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.  
  
Tretze. Informació i difusió  
Els equips directius dels centres docents de titularitat pública establiran les mesures necessàries perquè aquesta resolució siga coneguda pels membres de la comunitat educativa.  
  
València, 14 de juliol de 2021.- El conseller d'Educació, Cultura i Esport: Vicent Marzà i Ibáñez.