Diari Oficial de la Generalitat Valenciana


Sumario DOGV 6267, del 14-05-2010 (2010/5425)

RESOLUCIÓN de 30 de abril de 2010, de la Dirección General de Personal de la Conselleria de Educación, por la que se convocan los Proyectos de Formación Permanente del Profesorado en Centros dependientes del ámbito de gestión dependiente de la Conselleria de Educación.
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Número DOGV
:   6267

Fecha DOGV
:   14-05-2010

Sección del DOGV
:   II. AUTORIDADES Y PERSONAL - C) OTROS ASUNTOS

Número del documento
:   2010/5425


Fecha del documento
:   30-04-2010

Organismo emisor
:   Conselleria de Educación

Tipo de documento
:   Resolución

Descriptores 

:   * personal docente
    * política educativa
    * ayuda pública

RESOLUCIÓN de 30 de abril de 2010, de la Dirección General de Personal de la Conselleria de Educación, por la que se convocan los Proyectos de Formación Permanente del Profesorado en Centros dependientes del ámbito de gestión dependiente de la Conselleria de Educación. [2010/5425]  
La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, recoge en su artículo 1 como principio de la educación, el fomento y la promoción de la investigación, la experimentación y la innovación educativa, y en su artículo 2, como fin de la misma, que los poderes públicos prestarán una atención prioritaria al conjunto de factores que favorecen la calidad de la enseñanza y, en especial, la cualificación y formación del profesorado, su trabajo en equipo, la dotación de recursos educativos, la investigación, la experimentación y la renovación educativa.  
La citada ley determina en su artículo 102 que la formación permanente constituye un derecho y una obligación de todo el profesorado y una responsabilidad de las administraciones educativas y de los propios centros. Asimismo, en su artículo 103, establece que las administraciones educativas planificarán las actividades de formación del profesorado, garantizarán una oferta diversificada y gratuita de estas actividades y establecerán las medidas oportunas para favorecer la participación del profesorado en ellas.  
Los Proyectos de Formación en Centros (P.F.C.) son una modalidad de formación permanente que ha de contribuir a una mejora cualitativa de la enseñanza, respondiendo específicamente a las necesidades formativas del profesorado de cada centro, considerando al centro como núcleo formativo básico, y dirigido al profesorado como equipo de trabajo comprometido en una tarea común.  
De conformidad con lo expresado en los puntos anteriores, esta Dirección General resuelve:  
Convocar Proyectos de Formación en Centros para el curso 2010-2011, que se regirán por las siguientes bases:  
Primera. Destinatarios  
Podrán participar en esta convocatoria de Proyectos de Formación en Centros (P.F.C.) el personal adscrito a los centros docentes sostenidos con fondos públicos que impartan enseñanzas no universitarias en la Comunitat Valenciana.  
Segunda. Objetivo  
El objetivo del Proyecto será la formación de los docentes para el diseño, la puesta en práctica y la evaluación de actuaciones que repercutan en la calidad de la educación que se imparta en el centro, así como en la mejora de la enseñanza de cada una de las áreas dependientes de los departamentos y/o ciclos implicados y por tanto, en la tarea docente.  
Tercera. Modalidades  
Las modalidades de participación son tres:  
1. Proyecto de Centro: Este tipo de P.F.C. requiere la participación de, al menos, el 50% del Claustro, excepto en los que el número de integrantes del mismo exceda de 60, en cuyo caso será suficiente el 35%. Debiendo contar entre sus integrantes con algún componente del Equipo Directivo. La solicitud la realizará el director o la directora del centro.  
2. Proyecto de Departamentos y/o Ciclos Formativos: Este tipo de P.F.C. puede ser solicitado por uno o varios departamentos o ciclos, debiendo participar al menos el 60% de los docentes que pertenezcan a los mismos. La solicitud la realizará el director o la directora del centro.  
3. Intercentros. Podrán participar en esta modalidad aquellas agrupaciones de centros que tengan un objetivo común y trabajen coordinadamente para lograrlo. Las solicitudes las realizarán los directores o directoras de los respectivos centros conjuntamente.  
El número mínimo de participantes en el proyecto será de quince, salvo en las modalidades 1 y 3 que podrá ser inferior, siempre que el número máximo posible de componentes sea in ferior a quince.  
Cuarta. Requisitos  
Todo proyecto presentado deberá ser conocido y aprobado por el Claustro, con el visto bueno del Equipo Directivo, y deberá contar también con la aprobación del Consejo Escolar del Centro.  
Quinta. Horario  
El contenido de proyecto y el horario de reuniones quedará reflejado en el plan anual del centro.  
Si para la realización del Proyecto de Formación fuese necesaria la adaptación del horario, los centros públicos docentes dependientes de la Conselleria de Educación deberán acogerse a aquello que dispongan las instrucciones de la Dirección General de Ordenación y Centros Docentes para el curso escolar 2010-2011.  
Sexta. Coordinación  
En todo proyecto, uno de sus integrantes actuará como coordinador o cordinadora del mismo y asumirá las siguientes funciones:  
1. Coordinará al grupo, lo gestionará de acuerdo con su CEFIRE de referencia y dinamizará el trabajo programado.  
2. Elaborará las actas de las reuniones de trabajo y de las actividades de formación, dando fe del modo en que se realizan.  
3. Representará al equipo docente del proyecto en sus relaciones con la administración educativa y los CEFIRE.  
Séptima. Temporalización  
Los Proyectos de Formación en Centros realizarán sus actividades durante el curso académico 2010-2011.  
La duración del proyecto será determinada por sus integrantes con un mínimo de 30 horas y un máximo de 60 horas, excepto en los proyectos de formación lingüística.  
Las sesiones tendrán una duración mínima de 90 minutos.  
Los proyectos contarán con una docencia directa por parte de un ponente externo al centro, con una duración mínima del 20% hasta un máximo del 50% del total previsto. Dicho ponente será designado por el CEFIRE en función de las necesidades del centro.  
Octava. Solicitudes  
Las solicitudes se realizarán en la página web de la Conselleria de Educación, Dirección General de Personal, Servicio de Formación del Profesorado, Convocatorias, Formación en Centros, o en las páginas web de los CEFIRE, mediante la cumplimentación del formulario correspondiente.  
Una vez cumplimentado, se imprimirá una copia de la instancia de la solicitud.  
Novena. Documentación  
Se enviará la siguiente documentación escaneada a través de la página web del Servicio de Formación del Profesorado, o por fax, al CEFIRE de referencia:  
1. Instancia de solicitud firmada.  
2. Certificado de la Secretaría del centro, en el que conste el apartado del acta de la sesión del claustro en el que se propone y se aprueba el P.F.C.  
3. Certificado de que el Proyecto de Formación en Centros ha sido aprobado por el Consejo Escolar.  
Además, se presentará en la página web indicada, y exclusivamente en formato electrónico, el proyecto de trabajo, según el guión que se presenta en el anexo I.  
Décima. Plazo de presentación  
El plazo de presentación será desde el día siguiente de la publicación de esta resolución en el Diari Oficial de la Comunitat Valenciana hasta el 8 de junio de 2010.  
Undécima. Selección  
La aprobación y evaluación de los proyectos se llevará a cabo por una comisión, presidida por el jefe del Servicio de Formación del Profesorado y constituida por:  
Los/las subdirectores/as territoriales de Educación de las direcciones territoriales de Educación o un representante, designado por el director o directora territorial.  
Un/a director/a de un colegio público de Educación Infantil y Primaria y un/a director/a de un instituto de Educación Secundaria, designados por el director general de Personal.   
Dos asesores/as de formación y/o directores/as de CEFIRE, designados por el director general de Personal.  
Un técnico o técnica del Servicio de Innovación y Calidad Educativa, designado por la directora general de Evaluación, Innovación y Calidad Educativa y de la Formación Profesional.   
Un/a inspector/a de Educación que haya formado parte de alguna de las comisiones de evaluación de proyectos de formación en centros, designado por el director general de Personal.   
Un representante de cada una de las organizaciones sindicales con representación en la Mesa de Educación, con voz pero sin voto.   
Actuará como secretario/a, con voz y voto, un técnico o técnica del Servicio de Formación del Profesorado, designado/a por el director general de Personal.  
Para la valoración de los proyectos presentados, y a los efectos de agilizar el proceso de baremación, se dispondrá con anterioridad la constitución de Subcomisiones Técnicas en los CEFIRE, las cuales elaborarán un informe de cada proyecto de formación de su ámbito territorial, en el que se expresará la viabilidad del proyecto, la adecuación de los recursos solicitados y aquellas otras cuestiones que aconsejen o no la realización del proyecto.  
Todo esto se reflejará en una puntuación de hasta 10 puntos atendiendo a:  
1. Adecuación del proyecto y consistencia metodológica. (Máximo 6 puntos).  
Análisis de la realidad del centro, en cuanto a necesidades de formación   
Adecuación de las actividades de formación previstas, calendario y dinámica de trabajo correspondientes   
Implicación del equipo directivo   
Concreción de la intervención de asesorías externas y de otros recursos previstos   
Definición de los criterios y proceso de evaluación   
Porcentaje del profesorado participante e implicación del proyecto en docencia de centro.  
2. Temática (hasta 2 puntos):  
Programación y evaluación por competencias   
Integración de las TIC en el currículo  
Convivencia   
Educación ambiental   
Mejora de la calidad educativa   
Disminución del abandono escolar y mejora del éxito escolar   
Atención a la diversidad del alumnado.  
3. Relativos al centro (hasta 2 puntos).  
Por pertenecer a la red de Centros de Calidad   
Participar en planes institucionales   
Ser centro piloto de proyectos de la Conselleria de Educación   
Participar por primera vez  
Duodécima. Aprobación  
Una vez reunida la Comisión de Selección, hará una propuesta al director general de Personal, de aprobación o denegación de los proyectos presentados, así como la asignación del tipo y grado de formación de cada uno de ellos.  
Decimotercera. Asesoramiento  
Un asesor o asesora de formación del CEFIRE de referencia realizará el asesoramiento y participará, junto con el coordinador o coordinadora del P.F.C., en la planificación y concreción del desarrollo del proyecto de trabajo. Desde la asesoría se elaborará un informe de cada proyecto con el visto bueno de la dirección del CEFIRE.   
Los CEFIRE ofrecerán apoyo técnico y asesoramiento para el desarrollo del proyecto. La gestión y los gastos de docencia serán asumidos por el CEFIRE.  
Decimocuarta. Seguimiento  
El seguimiento del proyecto lo realizará el CEFIRE responsable del mismo. La dirección del CEFIRE presentará un informe resumen al Servicio de Formación del Profesorado, en el que se describirá el desarrollo del proyecto hasta el 17 de diciembre de 2010, y la propuesta de continuidad o no del proyecto, según el trabajo realizado hasta la fecha indicada y el número de participantes que continúen en el proyecto.  
Decimoquinta. Finalización  
Finalizado el desarrollo de proyecto de formación en centros, el coordinador o coordinadora del mismo presentará una memoria final del proyecto, así como los documentos y materiales elaborados a lo largo del desarrollo del mismo. Toda la documentación se presentarán en formato electrónico. El plazo de presentación de los documentos mencionados será exclusivamente durante el mes de junio.  
Decimosexta. Certificación  
La certificación se expedirá desde el CEFIRE. Sólo podrán tener derecho a certificación aquellos participantes de los proyectos valorados positivamente que hayan participado el 85% de las horas totales del proyecto.  
Decimoséptima. Publicación  
Los materiales generados por el Proyecto de Formación de Centros, podrán publicarse en la web del Servicio de Formación del Profesorado para su utilización y aplicación por el profesorado. El/La coordinador/a hará constar expresamente la cesión de los derechos de uso para su posible publicación.  
Decimoctava. Recursos  
Contra la presente resolución, que, de acuerdo con lo preceptuado en el artículo 109 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, en su redacción dada por Ley 4/1999, de 13 de enero, en relación con la disposición final segunda de la Ley 5/1983, de 30 de diciembre, del Consell, modificada por Ley 12/2007, de 20 de marzo, de la Generalitat, y la disposición adicional decimoquinta de la Ley 6/1997, de 14 de abril, pone fin a la vía administrativa, podrá interponerse con carácter potestativo recurso de reposición ante la Dirección General de Personal, en el plazo de un mes contado desde el día siguiente al de su publicación, o interponer directamente recurso contencioso-administrativo ante el Juzgado de lo Contencioso-Administrativo de Valencia, en el plazo de dos meses contados a partir del día siguiente al de su publicación.  
Valencia, 30 de abril de 2010.- El director general de Personal: David Barelles Adsuara.  
ANEXO I  
Guión para la elaboración del proyecto  
1. Breve análisis de la realidad del centro que justifique la presentación del proyecto  
2. Temática del trabajo  
3. Objetivos del proyecto  
4. Los contenidos del trabajo y su relación con el proyecto educativo y las programaciones didácticas.  
5. Propuesta del plan de trabajo:  
a) Metodología de trabajo  
b) Organización interna de los participantes  
c) Temporalización y secuenciación  
d) Actividadesy su aplicación al aula y centro.  
e) Propuesta para la formación externa.  
6. Evaluación del desarrollo del proyecto: fases, agentes, criterios, instrumentos e indicadores.  
ANEXO II  
Guión para la elaboración de la memoria del proyecto  
1. Características generales y particulares del contexto en el que se ha desarrollado el proyecto  
2. Objetivos propuestos  
3. Objetivos conseguidos. Grado de consecución  
4. Cambios realizados en el proyecto a lo largo de su puesta en marcha, relativos a:  
a) Objetivos  
b) Contenidos  
c) Actividades  
d) Metodología  
e) Recursos  
f) Temporalización  
5. Actividades realizadas. Valoración  
a) De formación  
b) Otras actividades  
c) Número de horas realizadas  
d) Influencia en la organización del aula y del centro.  
6. Aspectos organizativos (organización horaria, recursos materiales adquiridos o elaborados o bibliografía utilizada)  
7. Equipo participante:  
a) Profesorado participante que ha recibido formación.  
b) Profesionales e instituciones que han impartido o coordinado formación.  
8. Cambios y progresos detectados en el centro o en el aula  
9. Síntesis del proceso de evaluación utilizado a lo largo del proyecto  
10. Propuestas de carácter formativo como continuación del trabajo generado por el desarrollo del proyecto  
11. Materiales elaborados (si los hubiese)  
12. Sugerencias de mejora  
13. Actas de las reuniones de trabajo y de las actividades de formación a efectos de certificación y registro.  
En el acta final deben figurar todos los profesores/as que han finalizado el proyecto, así como las incidencias más relevantes. Asimismo, se deberá incluir la relación de aquellos profesores/as que no han finalizado el proyecto, las causas y el tiempo exacto que han permanecido realizando la actividad.  
El proyecto y la documentación requerida se entregará en formato electrónico.