Diari Oficial de la Generalitat Valenciana


Sumari del DOGV 5688, del 25-01-2008 (2008/852)

CORRECCIÓ d'errades de la Resolució de 26 de desembre de 2007, de la Direcció General d'Administració Autonòmica, per la qual es convoquen els cursos del Pla de Formació dels empleats públics al servei de l'administració de la Generalitat Valenciana i de l'administració local per a l'any 2008.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

### Dades del document

Número de DOGV
:   5688

Data del DOGV
:   25-01-2008

Secció del DOGV
:   III. ACTES ADMINISTRATIUS - C) ALTRES ASSUMPTES

Número del document
:   2008/852


Data del document
:   23-01-2008

Organisme emissor
:   Conselleria de Justícia i Administracions Públiques

Tipus de document
:   Correcció d'errades

Correcció d'errades

 Descriptors 

:   * formació en el lloc de treball
    * administració local
    * administració regional
    * universitat
    * funcionari
    * reciclatge professional
    * concurs administratiu

CORRECCIÓ d'errades de la Resolució de 26 de desembre de 2007, de la Direcció General d'Administració Autonòmica, per la qual es convoquen els cursos del Pla de Formació dels empleats públics al servei de l'administració de la Generalitat Valenciana i de l'administració local per a l'any 2008. [2008/852]
Advertides errades en la Resolució de 26 de desembre de 2007, de la Direcció General d'Administració Autonòmica, per la qual es convoquen els cursos del Pla de Formació dels Empleats Públics al Servei de l'administració de la Generalitat Valenciana i de l'administració Local per a l'any 2008, publicada en el DOCV número 5686, de 23 de gener de 2008, de conformitat amb l'article 105.2 de la Llei 30/1992, de 26 de novembre, es procedix a efectuar les següents rectificacions.
Primera
En l'apartat nové, expedició de certificats, on diu: «Direcció General d'Ensenyament»; ha de dir: «Direcció General de Personal».
Segona
Afegir l'annex VI, cursos de formació contínua convocats per la Universitat Jaume I de Castelló dirigits al personal docent i investigador i al personal d'administració i serveis. El termini de presentació de sol·licituds començarà des de l'endemà a la publicació de la present correcció d'errades.
Tercera
Afegir dins de l'annex VII, els cursos dirigits al personal docent i investigador. El termini de presentació de sol·licituds començarà des de l'endemà a la publicació de la present correcció d'errades.
València, 23 de gener de 2008.- El director general d'Administració Autonòmica: Pedro Javier García Ribot.
ANNEX VI
UNIVERSITAT JAUME I
Cursos per al PAS
I. CURS: ATENCIÓ AL PÚBLIC EN ANGLÈS. NIVELL BÀSIC.
1. Objectius
Resoldre de forma correcta i fluida les situacions d'atenció al públic en llengua anglesa, desenvolupant els processos de comprensió i expressió oral generats per aquesta activitat.
2. Continguts
Programa basat en situacions comunicatives:
Interacció oral cara a cara:
- Rebre i orientar el públic.
- Identificar la necessitat o interès del contacte.
- Respondre a la necessitat: donar referències personals, indicacions, resoldre problemes, etc.
- Conèixer frases fetes, modismes, locucions etc.
Interacció oral per telèfon:
- Atendre la telefonada.
- Identificar la necessitat o interès del contacte.
- Respondre a la necessitat: donar referències personals, indicacions, etc.
- Vocabulari relacionat amb l'àmbit universitari (acadèmic i professional).
3. Dirigit a: personal d'administració i serveis amb preferència del personal que atén el públic en anglès. Requisit: coneixements elementals consolidats d'anglès (A2). Prova per a qui no dispose d'un certificat acreditatiu d'aquest nivell.
4. Durada: 25 hores.
5. Participants: 15.
6. Lloc: aules.
7. Data: primer trimestre de 2008.
8. Nombre d'edicions: 1.
9. Impartit per: personal propi.
II. CURS: GESTOR DE CONTINGUTS INSTITUCIONAL: MULTIPORTAL UJI.
1. Objectius
Normalitzar l'ús del gestor de continguts del multiportal institucional amb criteris comuns d'edició i recomanacions en la seua utilització.
2. Continguts
- Introducció al multiportal de l'UJI.
- Coneixement i utilització dels tipus de continguts d'informació del gestor XPF.
- Recomanacions d'estil per a l'edició i publicació de continguts. Elements multimèdia per a la web.
- Recomanacions sobre la redacció: l'estructura de la informació. Publicar en el portal.
- Recomanacions per a l'enviament de documents per a la web.
3. Dirigit a: personal d'administració i serveis amb preferència del personal que utilitza el gestor de continguts o que envia de forma freqüent informació per a publicar al multiportal de l'UJI.
4. Durada: 20 hores.
5. Participants: 20.
6. Lloc: aules d'informàtica.
7. Data: primer trimestre de 2008.
8. Nombre d'edicions: 1.
9. Impartit per: personal intern.
III. CURS: GESTIÓ DE LA INVESTIGACIÓ.
1. Objectius
- Obtenir una àmplia visió dels processos tècnics i econòmics de la gestió de I+D.
- Rebre informació de valor per a la gestió quotidiana, d'utilitat immediata en el treball diari.
- Resoldre dubtes concrets de la gestió econòmica.
- Elaborar un pressupost adequat a la normativa pròpia de la institució en la modalitat de costos totals així com preparar la justificació econòmica d'una acció del setè programa marc d'acord amb els requisits de la guia financera.
2. Continguts
Mòdul I
- Els projectes de I+D. Pla nacional de I+D+i.
- Altres ajudes: accions complementàries. Accions integrades.
- Ajudes de la Generalitat Valenciana per al foment de la investigació científica i el desenvolupament tecnològic.
- IMPIVA.
- Pla de promoció de la investigació de la Universitat Jaume I.
- Personal investigador contractat i en formació.
Mòdul II
- VII PM. Aspectes generals.
- Costos i despeses de projectes europeus: elaboració d'un pressupost.
- Altres tipus d'ajudes: xarxes d'excel·lència, gestió dels projectes en benefici de les pimes, Programa People.
3. Dirigit a: personal d'administració i serveis amb preferència del personal relacionat amb la gestió de la investigació.
4. Durada: 20 hores.
5. Participants: 20.
6. Lloc: aules.
7. Data: segon trimestre de 2008.
8. Nombre d'edicions: 1.
9. Impartit per: personal intern.
IV. CURS: LA NOVA ORDENACIÓ DELS ENSENYAMENTS UNIVERSITARIS.
1. Objectius
- Conèixer les directrius que han de guiar el disseny dels nous títols universitaris i situar-los dins del context del procés de convergència europea en què es troba la universitat espanyola.
- Conèixer els fonaments de l'espai europeu d'educació superior (EEES).
- Reflexionar sobre el paper del personal d'administració i serveis en el canvi.
2. Continguts
- L'EEES: els nous títols universitaris oficials.
- L'EEES a Espanya: LOU, ECTS, suplement al títol, nova organització dels ensenyaments universitaris oficials.
- Validació i acreditació de les noves titulacions.
- Adaptació de la docència de la Universitat Jaume I a l'EEES.
- Projectes d'harmonització a l'UJI.
- L'assistent ECTS del professorat.
- Programes de mobilitat per al PAS.
3. Dirigit a: personal d'administració i serveis (grups A, B, C, D i E).
4. Durada: 16 hores.
5. Participants: 20.
6. Lloc: aules.
7. Data: segon trimestre de 2008.
8. Nombre d'edicions: 1.
9. Impartit per: personal intern.
V. CURS: GENERACIÓ DE DOCUMENTS PDF. NIVELL USUARI.
1. Objectius
Aprendre a generar i editar a nivell bàsic documents en format PDF (portable document format).
2. Continguts
- Introducció als documents PDF.
- Programes de programari lliure per a la generació de PDF.
- Generació de documents PDF a partir d'altres formats.
- Propietats del document PDF per a la publicació en diferents suports.
- Edició i modificació de documents PDF. Possibilitats i limitacions.
- Edició de camps per a la generació de documents PDF que es puguen omplir.
3. Dirigit a: personal d'administració i serveis (grups A, B, C, D i E).
4. Durada: 20 hores.
5. Participants: 20.
6. Lloc: aules d'informàtica.
7. Data: quart trimestre de 2008.
8. Nombre d'edicions: 1.
9. Impartit per: personal propi.
VI. CURS: INICIACIÓ AL RETOC FOTOGRÀFIC.
1. Objectius
- Conèixer els conceptes bàsics de la imatge digital.
- Adquirir els coneixements pràctics per a ajustar les imatges fotogràfiques.
- Conèixer les opcions fonamentals d'un programa d'edició d'imatges mitjançant la pràctica.
2. Continguts
- Resolució i grandària d'imatge, formats d'imatge, bits, color i B/N, histograma, etc.
- Les eines bàsiques d'un programa d'edició d'imatge.
- Paletes i menús.
- Modes d'imatge, nivells, corbes, contrast/brillantor, correcció de color.
- Conversió d'una imatge de color en blanc i negre.
- Ajust d'imatges per a còpies, web i impressió.
- Treballar amb RAW de càmera.
- De la càmera fotogràfica a la còpia: procés bàsic.
3. Dirigit a: personal d'administració i serveis (grups A, B, C, D i E).
4. Durada: 20 hores.
5. Participants: 20.
6. Lloc: aules d'informàtica.
7. Data: primer trimestre de 2008.
8. Nombre d'edicions: 1.
9. Impartit per: personal propi.
VII. CURS: NOU DORSAL 10GbE DE L'UJINET.
1. Objectius
Conèixer la disposició, components i funcionalitats que integren el dorsal de la xarxa corporativa.
2. Continguts
Necessitats que cal cobrir amb el dorsal 10GbE.
- Enllaços de fibra entre edificis.
- Equipament: commutadors hp 54xx, funcionalitats bàsiques.
- Configuració i resposta de l'equipament.
- Planificació, desplegament i posada en marxa.
- Evolució i ampliació del dorsal.
3. Dirigit a: personal d'administració i serveis amb preferència del personal implicat de forma directa o indirecta en el funcionament del dorsal de la xarxa corporativa.
4. Durada: 10 hores.
5. Participants: 20.
6. Lloc: aules d'informàtica.
7. Data: primer trimestre de 2008.
8. Nombre d'edicions: 1.
9. Impartit per: personal propi.
VIII. CURS: EINES DE COMUNICACIÓ PER INTERNET AMB PROGRAMARI LLIURE. NIVELL USUARI.
1. Objectius
Introducció a les eines de comunicació per Internet amb programari lliure.
2. Continguts
- Introducció a Internet i a la WWW.
- Introducción al navegador Mozilla Firefox. Navegació amb pestanyes, millores en la privacitat, ús de l'historial, maneig d'extensions, etc.
- Introducció al client de correu Mozilla Thunderbird. Configuració de comptes (IMAP/POP). Seguretat. Múltiples identitats. Control de correu brossa.
- Certificats d'usuari.
3. Dirigit a: personal d'administració i serveis (grups A, B, C, D i E).
4. Durada: 16,5 hores.
5. Participants: 25.
6. Lloc: aules d'informàtica.
7. Data: segon trimestre de 2008.
8. Nombre d'edicions: 1.
9. Impartit per: personal propi.
IX. CURS: EXPLOTACIÓ DE BASE DE DADES: ORACLE DISCOVERER. NIVELL USUARI.
1. Objectius
Introducció en el coneixement d'Oracle Discoverer, una eina molt potent per a l'extracció d'informació de les bases de dades de la Universitat.
2. Continguts
- Introducció a Oracle Discoverer.
- Part genèrica:
Estructura de l'eina, entorn de l'eina, llibres de treball, format de dades, condicions, càlculs, totals, percentatges, excepcions, paràmetres, exportar dades, compartir un llibre de treball.
- Part especifica:
Diagrames de dades específiques, conceptes avançats, subconsultes, solució de problemes.
3. Dirigit a: personal d'administració i serveis (grups A, B, C, D i E).
4. Durada: 20 hores.
5. Participants: 25.
6. Lloc: aules d'informàtica.
7. Data: segon trimestre de 2008.
8. Nombre d'edicions: 1.
9. Impartit per: personal propi.
X. CURS: EXPLOTACIÓ DE BASE DE DADES: ORACLE DISCOVERER. NIVELL MITJÀ.
1. Objectius
Adquirir coneixements a nivell intermedi d'Oracle Discoverer per a poder crear llibres de treball i consultes avançades.
2. Continguts
- Funcionalitats: estructura i entorn de l'eina, llibres de treball, format de les dades i dels llibres de treball, condicions.
- Diagrames de dades específiques.
- Matrius.
- Càlculs: funcions predefinides i funcions de base de dades.
- Totals.
- Percentatges.
- Subconsultes.
- Configuració avançada.
3. Dirigit a: personal d'administració i serveis (grups A, B, C, D i E).
4. Durada: 20 hores.
5. Participants: 25.
6. Lloc: aules d'informàtica.
7. Data: quart trimestre de 2008.
8. Nombre d'edicions: 1.
9. Impartit per: personal propi.
XI. CURS: INTRODUCCIÓ A L'OFIMÀTICA AMB PROGRAMARI LLIURE.
1. Objectius
- Conèixer les principals característiques dels diferents paquets ofimàtics existents en el mercat; instal·lació i familiarització amb l'entorn OpenOffice.
- Conèixer a nivell bàsic cada una de les eines de l'Open Office: edició de textos, full de càlcul, presentacions, dibuixos i base de dades.
2. Continguts
Bloc 1: presentació de l'eina, descàrrega i instal·lació.
Bloc 2: Write: formats, estils, temes i plantilles. Columnes, seccions. Ortografia, gramàtica, idioma. Gràfics, imatges, autoinformes i quadres de text. Taules. Impressió.
Bloc 3: Calc. Compatibilitat amb Microsoft Excel®.Llibres de treball, format de fulls i edició. Cel·les, edició de dades. Introducció a càlculs, fórmules, ortografia, impressió. Filtres.
Bloc 4: Impress. Compatibilitat amb Microsoft PowerPoint®.. Presentació bàsica amb diapositives. Organització i gestió de la documentació. Format. Vinyetes, taules i organigrames. Diapositives amb diagrames. Dissenyar diapositives amb Impress. Presentació de las diapositives. Impressió.
Bloc 5: altres eines. Draw. Base de dades amb Base.
3. Dirigit a: personal d'administració i serveis (grups A, B, C, D i E).
4. Durada: 25 hores.
5. Participants: 25.
6. Lloc: aules d'informàtica.
7. Data: quart trimestre de 2008.
8. Nombre d'edicions: 1.
9. Impartit per: personal propi.
XII. CURS. PROCESSADOR DE TEXTOS. NIVELL MITJÀ.
1. Objectius
Adquirir coneixements de nivell mitjà d'OpenOffice Writer per a la millora de la funcionalitat i estètica dels documents de text.
2. Continguts
- Estils i plantilles en Writer.
- Taules avançades.
- Imatges i dibuixos.
- Combinar correspondència.
- Formularis.
- Gràfics i diagrames.
- Macros.
3. Dirigit a: personal d'administració i serveis (grups A, B, C, D i E). Requisit: acreditar el nivell usuari de Microsoft Word/OpenOffice Writer o superar la prova de nivell corresponent.
4. Durada: 25 hores.
5. Participants: 20.
6. Lloc: aules d'informàtica.
7. Data: quart trimestre de 2008.
8. Nombre d'edicions: 1.
9. Impartit per: personal propi.
XIII. CURS:MICROSOFT OFFICE (WORD I EXCEL). NIVELL USUARI.
1. Objectius
Adquirir coneixements de nivell usuari sobre tractament de textos i full de càlcul.
2. Continguts
Word: elements bàsics del processador de textos. Creació d'un document. Edició de documents. Formats. Taules. Columnes. Formularis. Estils.
Excel: introducció i edició de dades. Filtres. Formats. Formules. Càlculs. Impressió.
3. Dirigit a: personal d'administració i serveis (grups A, B, C, D i E).
4. Durada: 20 hores.
5. Participants: 25.
6. Lloc: aules d'informàtica.
7. Data: primer trimestre de 2008.
8. Nombre d'edicions: 1.
9. Impartit per: personal propi.
Cursos per al PDI contractat laboral
I. CURS:TÈCNIQUES I ESTRATÈGIES D'APRENENTATGE COOPERATIU PER AL DESENVOLUPAMENT DE COMPETÈNCIES
1. Objectius:
Oferir al professorat participant la formació bàsica per planificar i desenvolupar propostes de treball cooperatiu a l'aula.
2. Continguts:
- Fonaments teòrics de l'aprenentatge cooperatiu.
- Aprenentatge cooperatiu i competències professionals.
- Treball en grup i aprenentatge cooperatiu. Aprenentatge cooperatiu, competitiu i individualista.
- Tècniques, estratègies i ferramentes d'aprenentatge cooperatiu: la Tècnica puzzle d'Aronson, els grups d'investigació, el joc-concurs de De Vries, els quaderns d'aprenentatge, etc.
- L'ús de les noves tecnologies i els espais d'educació virtuals en la gestió i organització de les propostes d'aprenentatge cooperatiu a l'aula.
3. Dirigit a: Professorat contractat laboral
4. Duració: 25 hores
5. Participants: 15
6. Lloc: Aules
7. Data: Segon i tercer trimestre
8. Nombre d'edicions: 1
9. Impartit per: personal propi
II. CURS:EL MÈTODE DE PROJECTES COM A TÈCNICA DIDÀCTICA AL NOU ESPAI EUROPEU D'EDUCACIÓ SUPERIOR
1. Objectius:
Analitzar les competències i el paper del professorat universitari a l'EEES, conèixer què és i com s'organitza el mètode d'ensenyament-aprenentatge per projectes i oferir l'oportunitat de fer la programació de la pròpia assignatura a partir del mètode de projectes
2. Continguts:
- Les competències docents del professorat universitari a l'EEES.
- Mètode de projectes: descripció i organització.
- Activitats i responsabilitats del professorat i l'estudiantat.
- Fases de desenvolupament del mètode.
- Avantatges i limitacions del mètode per projectes.
- Exemplificacions i avaluació.
3. Dirigit a: Professorat contractat laboral
4. Duració: 25 hores
5. Participants: 15
6. Lloc: Aules
7. Data: Segon i tercer trimestre
8. Nombre d'edicions: 1
9. Impartit per: personal propi
III. CURS:PLANIFICACIÓ I DISSENY DE LA DOCÈNCIA UNIVERSITÀRIA EN EL NOU ESPAI EUROPEU D'EDUCACIÓ SUPERIOR
1. Objectius:
Millorar la planificació i el disseny de la docència universitària orientada a l'aprenentatge de l'alumnat i compartir bones pràctiques.
2. Continguts:
- Disseny de la docència en el marc de l'Espai Europeu d'Educació Superior i les guies docents ECTS.
- Competències, resultats d'aprenentatge i continguts curriculars en el procés d'ensenyament-aprenentatge.
- Metodologies didàctiques adequades per a desenvolupar competències de l'estudiantat.
- El pla d'ensenyament-aprenentatge: activitats, estimació de la càrrega de dedicació de l'estudiantat i el cronograma.
- Avaluació i qualificació.
- L'assistent informàtic ECTS de l'UJI.
3. Dirigit a: Professorat contractat laboral
4. Duració: 30 hores
5. Participants: 15
6. Lloc: Aules.
7. Data: segon trimestre
8. Nombre d'edicions: 1
9. Impartit per: personal propi
IV. CURS:ÚS AVANÇAT DE MOODLE EN L'ENSENYAMENT-APRENENTATGE UNIVERSITARI (IMPLICACIONS DIDÀCTIQUES DE L'EEES)
1. Objectius:
Capacitar els assistents per a utilitzar l'Aula Virtual (AV) de la Universitat Jaume I com a eina de suport a la seua tasca docent dins del marc de l'EEES, i promoure la innovació didàctica mitjançant l'ús de les tecnologies de la informació i la comunicació
2. Continguts:
- Introducció: l'EEES a l'aula.
- Planificació de l'assignatura a l'AV.
- Disseny d'activitats didàctiques col·laboratives.
- Creació i reaprofitament de materials multimèdia.
- Avaluació continuada i heteroavaluació.
- Gestió dels recursos i de l'estudiantat.
3. Dirigit a: Professorat contractat laboral
4. Duració: 25 hores
5. Participants: 15
6. Lloc: Aules d'informàtica
7. Data: segon trimestre
8. Nombre d'edicions: 1
9. Impartit per: personal propi
V. CURS:DOCÈNCIA PER COMPETÈNCIES I TECNOLOGIES DE LA INFORMACIÓ I LA COMUNICACIÓ: LES WEBQUESTS A L'ESPAI EUROPEU D'EDUCACIÓ SUPERIOR
1. Objectius:
Presentar les WebQuests com a metodologia per al desenvolupament i avaluació de competències genèriques i específiques i facilitar recursos per a la creació i utilització de WebQuests.
2. Continguts:
- Definició, fonaments didàctics i estructura de les WebQuests.
- Les WebQuests i l'EEES.
- El procés de disseny i creació d'una WebQuest.
- Recerca i aprofitament de recursos per a construir la WebQuest.
- Eines per crear i publicar una WebQuest: les plantilles i els generadors.
- Recursos per tal de localitzar i utilitzar WebQuest.
- Criteris per identificar bones WebQuest
- Avaluació amb WebQuest
3. Dirigit a: Professorat contractat laboral
4. Duració: 25 hores
5. Participants: 15
6. Lloc: Aules d'informàtica
7. Data: segon trimestre
8. Nombre d'edicions: 1
9. Impartit per: personal propi
VI. CURS:MOTIVACIÓ A L'AULA
1. Objectius:
Promoure l'anàlisi dels processos motivacionals que tenen lloc a l'aula i facilitar el disseny d'una sessió d'instrucció d'acord amb els principis motivacional
2. Continguts:
- Característiques de l'estudiantat que incideixen en la seua motivació cap a l'aprenentatge.
- Característiques del context que incideixen en la motivació de l'estudiantat cap a l'aprenentatge.
- Avaluació de l'aprenentatge.
- Principis per a l'organització motivacional de la instrucció.
3. Dirigit a: Professorat contractat laboral
4. Duració: 10 hores
5. Participants: 15
6. Lloc: Aules
7. Data: segon i tercer trimestre
8. Nombre d'edicions: 1
9. Impartit per: personal extern
VII. CURS:ENTRENAMENT EN TÈCNIQUES PER A PARLAR EN PÚBLIC
1. Objectius:
Adquirir les habilitats socio-cognitives necessàries per aconseguir una comunicació eficaç en les intervencions en públic del professorat universitari
2. Continguts:
- Presentació. Què és parlar en públic i per què fa por. La por escènica: concepte, components i avaluació.
- Tècniques cognitiu- conductals per reduir la por a parlar en públic: relaxació, respiració i reestructuració cognitiva.
- Habilitats de la dialèctica. Preparar la intervenció. Estructura i aspectes a considerar. Assaig. Dia de l'acte. Elements retòrics de la comunicació
3. Dirigit a: Professorat contractat laboral
4. Duració: 10 hores
5. Participants: 15
6. Lloc: Aules
7. Data: segon trimestre
8. Nombre d'edicions: 1
9. Impartit per: personal extern
VIII. CURS:TEACHING IN ENGLISH (FER DOCÈNCIA EN ANGLÈS)
1. Objectius:
Capacitar als docents per començar a introduir la docència en anglès a l'aula universitària (en camps disciplinars diferents de la filologia anglesa).
2. Continguts:
- La creació i adaptació de materials en anglès.
- Característiques de la llengua oral utilitzada a l'aula.
- La preparació i organització de les classes.
- La interacció entre el professorat i l'estudiantat.
- Problemes que poden sorgir a l'aula.
- Avaluació i conclusions.
3. Dirigit a: Professorat contractat laboral
4. Duració: 20 hores
5. Participants: 15
6. Lloc: Aules
7. Data: Segon i tercer trimestre
8. Nombre d'edicions: 1
9. Impartit per: personal propi.ANNEX VII (Continuació)
Nom del curs: INTRODUCCIÓ A L'ESTUDI DE CASOS COM A MÈTODE D'ENSENYAMENT.
1. Objectius: Proporcionar als assistents criteris per a examinar i avaluar l'aplicabilitat del mètode en el seu entorn educatiu i, si escau, poder iniciar la seua experiència.
2. Continguts: · Característiques i desenvolupament en l'aula del mètode d'estudi d'un cas.
- Pràctica de disseny d'un cas d'estudi. En grups menuts, es dissenya un cas per al qual es proposen uns objectius, després de definir a qui va dirigit i el problema que planteja.
- Síntesi del disseny d'un cas d'estudi i les conclusions del seminari.
3. Dirigit a: PDI no funcionari.
4. Duració: 15 hores.
5. Participants: 20
6. Lloc: Universitat d'Alacant.
7. Data: A partir de març de 2008.
8. Núm. Edicions: 1
9. Impartit per: Personal extern a la Universitat.
10. Certificació: La Universitat d'Alacant podrà incloure la realització d'algun tipus de prova d'avaluació per a poder obtindre el corresponent certificat d'aprofitament.
11. Observacions:
Nom del curs: CREACIÓ DE CONTINGUTS I INTERACCIÓ DOCENT AMB MOODLE.
1. Objectius: · Conèixer les diferents maneres d'incorporar material (estàtic i interactiu) a Moodle.
- Saber configurar i usar les diferents activitats (xats, fòrums, enquestes, wiki, workshop, etc.) de Moodle.
- Conèixer els diferents mètodes d'avaluació disponibles en Moodle.
2. Continguts:
- Moodle: una eina de gestió de cursos virtuals.
- Incorporació de material estàtic (pàgines web, fitxers, directoris).
- Incorporació de material interactiu (enquestes, lliçons, SCORM).
- Configuració de les diferents activitats disponibles: xat, fòrums, wiki, workshop, etc.
- Creació de grups per a donar suport a un seguiment tutoritzat.
- Avaluació d'alumnes.
3. Dirigit a: PDI no funcionari.
4. Duració: 20 hores.
5. Participants: 20
6. Lloc: Universitat d'Alacant.
7. Data: A partir de març de 2008.
8. Núm. Edicions: 1
9. Impartit per: Personal propi de la Universitat.
10. Certificació: La Universitat d'Alacant podrà incloure la realització d'algun tipus de prova d'avaluació per a poder obtindre el corresponent certificat d'aprofitament.
11. Observacions:
Nom del curs: TALLER DE TÈCNIQUES D'ESTUDI PER A UNIVERSITARIS.
1. Objectius: · Crear un clima de reflexió i debat sobre la diversitat d'experiències personals a l'hora d'estudiar i plantejar el rol del professor tutor en l'assessorament de la millora de les habilitats per a l'estudi.
- Facilitar l'anàlisi dels mètodes d'estudi que empren els estudiants, incidint especialment en aspectes d'organització planificació i autoavaluació.
- Presentar diverses tècniques, mètodes i estratègies que poden emprar els alumnes, segons el propòsit de la tasca d'estudi (comprendre, relacionar, resumir, esquematitzar, cercar aplicacions, preparar un examen, etc.).
- Valorar vies pràctiques d'intervenció en la millora de les habilitats per a estudi (en les activitats acadèmiques i en l'orientació individual dels estudiants).
2. Continguts: · Ensenyament d'habilitats per a l'estudi. Principis generals.
- Estratègies d'organització i planificació de l'estudi.
- Tècniques lectores aplicades a l'estudi.
- Enfocaments d'estudi. Ús estratègic.
- Tècniques d'anàlisi i síntesis aplicades a l'estudi.
- Estratègies de resolució d'exercicis i problemes (en Matemàtiques).
- Autoevaluació de tasques d'estudi.
- Presa de notes i apunts.
- Mètodes d'estudi eficaç: EPL2R i PLERER.
- Memorització comprensiva.
- Tutoria individual de l'estudi.
- Elaboració de treballs escrits.
- Preparar-se per als exàmens.
3. Dirigit a: PDI no funcionari.
4. Duració: 10 hores.
5. Participants: 20
6. Lloc: Universitat d'Alacant.
7. Data: A partir de març de 2008.
8. Núm. Edicions: 1
9. Impartit per: Personal extern a la Universitat.
10. Certificació: La Universitat d'Alacant podrà incloure la realització d'algun tipus de prova d'avaluació per a poder obtindre el corresponent certificat d'aprofitament.
11. Observacions:
Nom del curs: PLANIFICACIÓ DEL TREBALL EN EQUIPS DOCENTS.
1. Objectius: · Analitzar les conseqüències docents d'enfocar el disseny curricular des de les competències.
- Plantejar la necessitat de crear equips docents per tal d'avançar cap a una cultura de cooperació interdisciplinar.
- Aprofundir sobre els diferents graus i nivells de coordinació docent.
- Presentar una experiència de coordinació a nivell d'ensenyament.
- Posar en comú experiències personals i/o dubtes.
- Debatre sobre les dificultats d'establir mecanismes de coordinació en el nostre context acadèmic
2. Continguts: · El nou model d'educació superior
- La coordinació de l'assignatura
- Elaboració del pla docent
- Fonts base de la proposta
- Formalització de la proposta
- Desenvolupament, seguiment i avaluació
- El paper de l'equip docent de l'assignatura
- La coordinació de l'ensenyament
- Elaboració del projecte educatiu de l'ensenyament
- Les competències: com es plantegen, com es treballen, com s'avaluen
- El paper de l'equip docent de l'ensenyament: funcions, dinàmica de treball, propostes de canvi
- Condicions necessàries per a la coordinació.
- Implicació de la institució
- Recursos
- Beneficis i dificultats
3. Dirigit a: PDI no funcionari.
4. Duració: 12 hores.
5. Participants: 20
6. Lloc: Universitat d'Alacant.
7. Data: A partir de març de 2008.
8. Núm. Edicions: 1
9. Impartit per: Personal extern a la Universitat.
10. Certificació: La Universitat d'Alacant podrà incloure la realització d'algun tipus de prova d'avaluació per a poder obtindre el corresponent certificat d'aprofitament.
11. Observacions:
Nom del curs: ELABORACIÓ DE GUIES DOCENTS.
1. Objectius: · Conèixer els principis teòrics que sustenten el disseny curricular en el marc de l'EEES
- Adquirir les estratègies necessàries per al disseny de la docència mitjançant la planificació de les guies docents de les assignatures.
- Integrar de manera coherent els diversos elements que conformen una guia docent.
- Utilitzar una aplicació informàtica com a eina facilitadora de la tasca de disseny de les guies docents.
- Dotar de coherència el disseny curricular de les diferents assignatures en el marc de la titulació.
- Adequar el disseny dels components de la guia docent al nou sistema de crèdits ECTS.
2. Continguts: · Els grans reptes del procés de convergència europea en l'educació superior.
- El disseny curricular en el marc de l'EEES
- Referents i estratègies per a la definició del perfil de titulació.
- Contextualització de l'assignatura: coherència amb el perfil de la titulació, relació amb altres matèries, ubicació.
- Disseny curricular sobre la base de competències: definició, tipologia i formulació de competències.
- Dissenyar les assignatures a partir de competències i objectius: definició, tipologia i formulació d'objectius.
- Els continguts: la seua definició, classificació i estratègies de selecció en el disseny curricular.
- Metodologies coherents amb l'aprenentatge de l'alumne.
- Disseny del pla d'aprenentatge de l'alumne: estratègies per a la definició d'activitats d'aprenentatge presencial i no presencial (teòriques i pràctiques).
- Sentit de l'avaluació, la seua coherència amb els altres components curriculars i estratègies d'avaluació: criteris i instruments d'avaluació.
- Aplicació informàtica per al disseny curricular de les guies docents.
3. Dirigit a: PDI no funcionari.
4. Duració: 15 hores.
5. Participants: 20
6. Lloc: Universitat d'Alacant.
7. Data: A partir de març de 2008.
8. Núm. Edicions: 1
9. Impartit per: Personal propi de la Universitat.
10. Certificació: La Universitat d'Alacant podrà incloure la realització d'algun tipus de prova d'avaluació per a poder obtindre el corresponent certificat d'aprofitament.
11. Observacions:
Nom del curs: TÈCNIQUES VOCALS PER A PREVINDRE PROBLEMES DE VEU.
1. Objectius: · Conèixer els mecanismes de la producció de la veu.
- Contribuir al coneixement propioceptiu.
- Aprofitar al màxim les capacitats fonatòries individuals.
2. Continguts: · Teories sobre la veu.
- Òrgans que intervenen en el sistema de la fonació: Nivell emissor. Nivell resonancial. Nivell endocrí. Nivell central. Nivell respiratori. Nivell auditiu. Postura.
- Anatomia i fisiologia. Etiologia. Patologia.
- Requisits que ha de complir una veu professional.
- Higiene vocal.
- Test per a mesurar si hi ha risc vocal.
- Pautes generals de tècnica vocal i respiratòria.
3. Dirigit a: PDI no funcionari.
4. Duració: 21 hores.
5. Participants: 20
6. Lloc: Universitat d'Alacant.
7. Data: A partir de març de 2008.
8. Núm. Edicions: 1
9. Impartit per: Personal extern a la Universitat.
10. Certificació: La Universitat d'Alacant podrà incloure la realització d'algun tipus de prova d'avaluació per a poder obtindre el corresponent certificat d'aprofitament.
11. Observacions:
Nom del curs: B-LEARNING.VIRTUALITZACIÓ DE L'ENSENYAMENT.
1. Objectius: · Identificar els processos més eficaços de la formació presencial i de la formació a distància.
- Incorporar en el procés de formació metodologies basades en el paradigma d'aprenentatge centrat en l'alumne.
- Obtenir capacitació per a transformar un curs en modalitat presencial a modalitat b-learning.
2. Continguts: · Característiques del procés de formació b-learning.
- Anàlisi d'un cas pràctic.
- Habilitats i eines tecnològiques utilitzades en b-learning.
- Com transformar un curs presencial en un curs b-learning.
- Activitat pràctica. Transformació d'un curs presencial en b-learning.
- Anàlisi de resultats i posada en comú.
- Presentació del centre de recursos sobre b-learning.
3. Dirigit a: PDI no funcionari.
4. Duració: 25 hores.
5. Participants: 20
6. Lloc: Universitat d'Alacant.
7. Data: A partir de març de 2008.
8. Núm. Edicions: 1
9. Impartit per: Personal extern a la Universitat.
10. Certificació: La Universitat d'Alacant podrà incloure la realització d'algun tipus de prova d'avaluació per a poder obtindre el corresponent certificat d'aprofitament.
11. Observacions:
Nom del curs: L'APRENENTATGE BASAT EN PROBLEMES COM A MÈTODE DOCENT.
1. Objectius: · Conèixer el model d'ABP i els seus avantatges i inconvenients en comparació amb els mètodes tradicionals basats en la classe expositiva
- Debatre els diferents models d'implantació d'ABP que poden emprar-se en els sistemes híbrids.
- Analitzar alguns exemples de problemes utilitzats en el nostre medi dins de l'ensenyament de ciències de la salut.
- Realitzar un taller d'escriptura de problemes per a adquirir les bases mínimes per a preparar-los.
- Identificar els principals problemes que poden presentar-se en les sessions de tutoria.
- Preparar l'estratègia d'aplicació de l'ABP en l'entorn real dels participants.
2. Continguts: · Què és l'aprenentatge basat en problemes- Concepte. Aspectes històrics.
- Elements bàsics: el problema, el tutor, el grup de tutoria i l'avaluació. El ABP com filosofia educativa i com mètode docent.
- Avantatges i desavantatges del ABP. Mites i realitats d'un paradigma educatiu distint.
- Experiències amb ABP en les ciències de la salut,
- Estratègies per a iniciar el ABP com mètode docent.
- L'escriptura de problemes. Tipus de problemes. Els elements dels problemes: els objectius educatius, la redacció de l'escenari, la delimitació del problema, el manual del tutor.
- La dinàmica dels grups de tutoria.
- El problema de l'avaluació i les seues possibles solucions.
3. Dirigit a: PDI no funcionari.
4. Duració: 16 hores.
5. Participants: 20
6. Lloc: Universitat d'Alacant.
7. Data: A partir de març de 2008.
8. Núm. Edicions: 1
9. Impartit per: Personal extern a la Universitat.
10. Certificació: La Universitat d'Alacant podrà incloure la realització d'algun tipus de prova d'avaluació per a poder obtindre el corresponent certificat d'aprofitament.
11. Observacions:
Nom del curs: LA BIBLIOTECA COM EL SEGMENT DE SUPORT A LA DOCÈNCIA I LA INVESTIGACIÓ.
1. Objectius: · Introduir al gestor bibliogràfic Reference Manager.
- Crear referències bibliogràfiques des de diverses fonts i formats.
- Localitzar informació en les referències emmagatzemades en el gestor.
- Llistes de termes.
- Seleccionar les referències triades a citar en el document generat en el processador de textos Word.
2. Continguts: · Introducció al gestor bibliogràfic.
- Incorporació de referències.
- Manipulació de referències.
- Llistes de termes.
- Elaboració de bibliografia en Word.
3. Dirigit a: PDI no funcionari.
4. Duració: 10 hores.
5. Participants: 20
6. Lloc: Universitat d'Alacant.
7. Data: A partir de març de 2008.
8. Núm. Edicions: 1
9. Impartit per: Personal propi de la Universitat.
10. Certificació: La Universitat d'Alacant podrà incloure la realització d'algun tipus de prova d'avaluació per a poder obtindre el corresponent certificat d'aprofitament.
11. Observacions:
Nom del curs: COMPETÈNCIES DOCENTS DEL PROFESSOR UNIVERSITARI.
1. Objectius: · Adquirir competències pedagògiques bàsiques.
- Adquirir competències socioprofesionals i de suport a la funció docent.
2. Continguts: · Planificació en la docència universitària.
- Habilitats de comunicació del docent.
- L'aprenentatge en la universitat.
- Tècniques de participació i dinamització de les classes.
- Iniciació al power-point com suport a la docència.
- La classe expositiva: preparació i desenvolupament en l'aula.
3. Dirigit a: PDI no funcionari (professors novells).
4. Duració: 20 hores.
5. Participants: 20
6. Lloc: Universitat d'Alacant.
7. Data: A partir de març de 2008.
8. Núm. Edicions: 1
9. Impartit per: Personal propi de la Universitat.
10. Certificació: La Universitat d'Alacant podrà incloure la realització d'algun tipus de prova d'avaluació per a poder obtindre el corresponent certificat d'aprofitament.
11. Observacions:
Nom del curs: METODOLOGIA PER A LA PRESENTACIÓ DE CONFERÈNCIES, PONÈNCIES I COMUNICACIONS.
1. Objectius: Adquirir els coneixements i desenrotllar les habilitats necessàries per a impartir conferències i presentar ponències i comunicacions en congressos, jornades, cursos i seminaris.
2. Continguts: · Presentació d'investigacions i dades en documents escrits.
- Elaboració i implementació de ponències, comunicacions, pòsters, taules redones, conferències i col·loquis.
3. Dirigit a: PDI no funcionari.
4. Duració: 15 hores.
5. Participants: 20
6. Lloc: Universitat d'Alacant.
7. Data: A partir de març de 2008.
8. Núm. Edicions: 1
9. Impartit per: Personal propi de la Universitat.
10. Certificació: La Universitat d'Alacant podrà incloure la realització d'algun tipus de prova d'avaluació per a poder obtindre el corresponent certificat d'aprofitament.
11. Observacions:
Nom del curs: CONÈIXER, USAR I DIVULGAR CONTINGUTS SOTA LLICÈNCIES CREATIVE COMMONS.
1. Objectius: · Conèixer la situació de Creative Commons a Espanya.
- Oferir una visió general sobre l'organització Creative Commons i la seua implicació en el desenvolupament i creació de continguts culturals, educatius i científics.
- Orientar als creadors de continguts a seleccionar la versió sota la qual publicar les seues creacions.
2. Continguts: · Tipus de llicencies Creative Commons: situació a Espanya.
- Relacions entre Creative Commons i programari lliure.
- Continguts educatius, científics i d'investigació.
- Serveis basats en llicencies Creative Commons.
3. Dirigit a: PDI no funcionari.
4. Duració: 10 hores.
5. Participants: 20
6. Lloc: Universitat d'Alacant.
7. Data: A partir de març de 2008.
8. Núm. Edicions: 1
9. Impartit per: Personal extern a la Universitat.
10. Certificació: La Universitat d'Alacant podrà incloure la realització d'algun tipus de prova d'avaluació per a poder obtindre el corresponent certificat d'aprofitament.
11. Observacions:
Nom del curs: TALLER COMPETÈNCIES TECNOLÒGIQUES BÀSIQUES PER AL DOCENT (ÚS DE RECURSOS TECNOLÒGICS I AULES D'INFORMÀTICA).
1. Objectius: · Ser capaç de manejar un projector.
- Manejar documents electrònics en format PDF: ser capaç de llegir-los, guardar-los, cercar informació en ells i crear-los.
- Crear fitxers comprimits i extraure informació de fitxers comprimits.
- Cercar informació en Internet, i extraure la part més interessant.
- Crear presentacions simples.
- Enviar i rebre documents per correu electrònic.
2. Continguts: · Engegada del projector. Connectors. Ordre correcte de connexió i d'engegada. Ajustament bàsic de la imatge.
- Presentacions: pautes bàsiques de llegibilitat. Creació de diapositives senzilles.
- Transport d'informació: disquet, cd, pendrive.
- El format PDF: avantatges i limitacions. Recerca i extracció d'informació en un PDF.
- Recerca d'informació en Internet: Google i altres cercadors.
- Extracció d'informació parcial: copiar i pegar, guardar com, captura d'imatges. Recopilació d'informació i creació d'una presentació.
- Fitxers comprimits: WinZip, WinRar i alternatives. Compressió i descompresión de documents. El correu electrònic: enviament, reexpedició, adjunts, cc, bcc.
- Rotació i retallada d'imatges. Principals formats gràfics: JPG, BMP, PNG.
3. Dirigit a: PDI no funcionari.
4. Duració: 10 hores.
5. Participants: 20
6. Lloc: Universitat d'Alacant.
7. Data: A partir de març de 2008.
8. Núm. Edicions: 1
9. Impartit per: Personal propi de la Universitat.
10. Certificació: La Universitat d'Alacant podrà incloure la realització d'algun tipus de prova d'avaluació per a poder obtindre el corresponent certificat d'aprofitament.
11. Observacions:
Nom del curs: DISSENY DE DOCÈNCIA ON-LINE.
1. Objectius: · Desenvolupar competències per a dissenyar i crear materials. didàctics multimèdia per a la seua publicació en xarxa.
- Desenvolupar treball col·laboratiu en xarxa.
- Dissenyar, desenvolupar i avaluar entorns virtuals de formació.
2. Continguts: · El Disseny i producció de materials multimèdia.
- Aplicacions multimèdia interactives per a la distribució per xarxa. Disseny i gestió d'entorns virtuals de formació.
- Disseny d'estratègies didàctiques en xarxa. Espais de treball col·laboratiu.
3. Dirigit a: PDI no funcionari.
4. Duració: 15 hores.
5. Participants: 20
6. Lloc: Universitat d'Alacant.
7. Data: A partir de març de 2008.
8. Núm. Edicions: 1
9. Impartit per: Personal extern a la Universitat.
10. Certificació: La Universitat d'Alacant podrà incloure la realització d'algun tipus de prova d'avaluació per a poder obtindre el corresponent certificat d'aprofitament.
11. Observacions:
Nom del curs: CREACIÓ DE WEBS I BLOGS DOCENTS. DISSENY I MANTENIMENT.
1. Objectius: Es pretén que els professors participants adquirisquen capacitació en les següents habilitats:
- Publicar informació en un Blog.
- Crear pàgines web genèriques amb l'ajuda d'un editor visual gratuït com NVU.
- Incloure text, taules i imatges en una pàgina.
- Publicar una pàgina usant gestors de fitxers Web.
- Publicar una pàgina usant FTP.
- Corregir problemes bàsics des de la font HTML.
- Manipular estils de forma versàtil, emprant fulles d'estil.
- Cercar plantilles gratuïtes i crear la seua pàgina a partir d'elles.
2. Continguts: · La Web com font d'informació. Format en la web. Publicació bàsica: els Blogs. Creació d'un Blog.
- Creació de llocs web «genèrics» amb eines visuals: NVU. Publicació de llocs usant eines web.
- Enllaços entre pàgines. Publicació usant FTP.
- Introducció a HTML: què hi ha per sota- Les fulles d'estil. Biblioteques gratuïtes en Internet.
3. Dirigit a: PDI no funcionari.
4. Duració: 10 hores.
5. Participants: 20
6. Lloc: Universitat d'Alacant.
7. Data: A partir de març de 2008.
8. Núm. Edicions: 1
9. Impartit per: Personal extern a la Universitat.
10. Certificació: La Universitat d'Alacant podrà incloure la realització d'algun tipus de prova d'avaluació per a poder obtindre el corresponent certificat d'aprofitament.
11. Observacions:
Nom del curs: TALLER LA TUTORIA COM A ESTRATÈGIA DIDÀCTICA EN L'ENSENYAMENT UNIVERSITARI.
1. Objectius: · Justificar la necessitat d'un sistema de tutoria de l'educació universitària, a partir dels canvis que demanda el procés de convergència a l'EEES.
- Analitzar les característiques i funcions de l'acció tutorial.
- Relacionar les metodologies docents amb l'ús de les tutories.
- Conèixer les eines i pautes d'actuació que faciliten l'acció tutorial.
2. Continguts: · Les tutories en l'educació universitària: concepte, justificació i nivells. Funcions i competències del professor universitari com tutor.
- Límits i obstacles en el desenvolupament de l'acció tutorial. Planificació, seguiment i avaluació de l'acció tutorial.
3. Dirigit a: PDI no funcionari.
4. Duració: 10 hores.
5. Participants: 20
6. Lloc: Universitat d'Alacant.
7. Data: A partir de març de 2008.
8. Núm. Edicions: 1
9. Impartit per: Personal propi de la Universitat.
10. Certificació: La Universitat d'Alacant podrà incloure la realització d'algun tipus de prova d'avaluació per a poder obtindre el corresponent certificat d'aprofitament.
11. Observacions:
Nom del curs: ESTRATÈGIES D'APRENENTATGE AUTÒNOM PER A ALUMNES UNIVERSITARIS.
1. Objectius:
- Desenvolupar el concepte d'aprenentatge autònom o estratègic.
- Analitzar les dificultats d'aprenentatge més comuns entre els alumnes universitaris.
- Identificar estratègies didàctiques que ajuden a superar o limiten les dificultats per mitjà de l'aprenentatge autònom.
- Dissenyar seqüències formatives per al desenvolupament de competències essencials en l'aprenentatge universitari (comprensió i escriptura de textos acadèmics, raonament solució de problemes, gestió de les pròpies metes d'aprenentatge).
2. Continguts:
- Com ensenyem i com aprenen els nostres alumnes.
- Ensenyament i aprenentatge en l'EEES: quin ha de canviar.
- Esquema d'anàlisi de les dificultats d'aprenentatge.
- Ensenyar a aprendre: estratègies per a fomentar l'aprenentatge autònom.
- Estratègies de raonament i solució de problemes. La solució de problemes com estratègia didàctica.
- Les metes i els motius per a aprendre: del control extern a la gestió autònoma de l'aprenentatge.
3. Dirigit a: PDI no funcionari.
4. Duració: 10 hores.
5. Participants: 20
6. Lloc: Universitat d'Alacant.
7. Data: A partir de març de 2008.
8. Núm. Edicions: 1
9. Impartit per: Personal extern a la Universitat.
10. Certificació: La Universitat d'Alacant podrà incloure la realització d'algun tipus de prova d'avaluació per a poder obtindre el corresponent certificat d'aprofitament.
11. Observacions:
Nom del curs: AVALUACIÓ DE L'APRENENTATGE DE COMPETÈNCIES.
1. Objectius: · Conèixer els elements més rellevants a considerar en el nou marc de l'avaluació dels aprenentatges.
- Conèixer diversos mètodes d'avaluació.
- Planificar l'avaluació dels aprenentatges.
- Seleccionar mètodes d'avaluació en funció de la naturalesa de l'objecte a avaluar.
- Establir prioritats en relació a la pràctica personal de l'avaluació. Anàlisi de la pròpia pràctica i planificació d'avanços viables.
2. Continguts: · La realitat de l'avaluació a l'Universitat.
- L'avaluació en el context d'ensenyament-aprenentatge: funcions i enfocaments.
- La planificació de l'avaluació.
- L'avaluació autèntica.
- L'avaluació de competències.
- Estratègies i mètodes tradicionals i alternatius d'avaluació.
- Criteris de qualitat de l'avaluació: la metaevaluació.
3. Dirigit a: PDI no funcionari.
4. Duració: 30 hores.
5. Participants: 20
6. Lloc: Universitat d'Alacant.
7. Data: A partir de març de 2008.
8. Núm. Edicions: 1
9. Impartit per: Personal propi de la Universitat.
10. Certificació: La Universitat d'Alacant podrà incloure la realització d'algun tipus de prova d'avaluació per a poder obtindre el corresponent certificat d'aprofitament.
11. Observacions:
Nom del curs: TALLER DINÀMICA DE GRUPS EN L'EDUCACIÓ UNIVERSITARIA.
1. Objectius: · Analitzar el paper de l'aprenentatge cooperatiu segons els requeriments del sistema ECTS.
- Familiaritzar-se amb distintes tècniques de dinàmica de grups i la seua aplicació en la docència universitària.
- Intercanviar experiències sobre el maneig del treball d'aula i analitzar la seua aplicació en el disseny de seqüència d'aprenentatge.
2. Continguts: · Pressuposts teòrics de les tècniques de dinàmica de grups.
- Objectius i tipus de tècniques.
- Avantatges i limitacions de les dinàmiques de grups.
- Aprenentatge i avaluació mitjançant dinàmica de grups.
3. Dirigit a: PDI no funcionari.
4. Duració: 15 hores.
5. Participants: 20
6. Lloc: Universitat d'Alacant.
7. Data: A partir de març de 2008.
8. Núm. Edicions: 1
9. Impartit per: Personal extern a la Universitat.
10. Certificació: La Universitat d'Alacant podrà incloure la realització d'algun tipus de prova d'avaluació per a poder obtindre el corresponent certificat d'aprofitament.
11. Observacions:
Nom del curs: FERRAMENTES ESTADÍSTIQUES PER A LA INVESTIGACIÓ EN DOCÈNCIA UNIVERSITÀRIA.
1. Objectius: · Proporcionar una visió general sobre metodologies i ferramentes estadístiques aplicables a la investigació educativa.
- Utilitzar metodologies de treball basades en el pensament estadístic i orientades a la investigació en docència universitària.
2. Continguts: · El disseny de la investigació.
- Per què necessitem mesurar- Les ferramentes de mesurament. Enquestes.
- Test i escales. Guies per a construir escales.
- Tècniques estadístiques per a l'anàlisi de la informació.
3. Dirigit a: PDI no funcionari.
4. Duració: 15 hores.
5. Participants: 20
6. Lloc: Universitat d'Alacant.
7. Data: A partir de març de 2008.
8. Núm. Edicions: 1
9. Impartit per: Personal propi de la Universitat.
10. Certificació: La Universitat d'Alacant podrà incloure la realització d'algun tipus de prova d'avaluació per a poder obtindre el corresponent certificat d'aprofitament.
11. Observacions: