Diari Oficial de la Generalitat Valenciana


Sumario DOGV 1127, del 21-08-1989 (1989/814947)

RESOLUCIÓN de 20 de junio de 1989, de la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa de la Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia, por la que se convocan programas de formación permanente para profesores y profesoras de las áreas de matemáticas y ciencias experimentales.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

### Datos del documento

Número DOGV
:   1127

Fecha DOGV
:   21-08-1989

Sección del DOGV
:   OTRAS DISPOSICIONES

Número del documento
:   1989/814947


Fecha del documento
:   20-06-1989

Organismo emisor
:   Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia

Tipo de documento
:   Resolución

Resolución de 20 de junio de 1989, de la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa, de la Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia, por la que se convocan programas de formación permanente para profesores y profesoras de las áreas de matemáticas y ciencias experimentales.  
El proyecto para la reforma de la enseñanza emprendido por la Administración supone, además de la reestructuración del actual sistema educativo y de la ampliación de la enseñanza obligatoria, un cambio en la concesión del currículum escolar.  
Este proceso necesita ir acompañado de la puesta en marcha de un conjunto de programas institucionales de formación permanente que proporcionen al profesorado los medios para que sean capaces de adaptar cualquier proyecto curricular a las particularidades de su centro y sus alumnos, dentro del marco y las bases que fije la Administración.  
El objetivo general de estos programas es ofrecer al profesorado la posibilidad de profundizar en la formación específica del área o nivel en cuestión, alternando la necesaria actualización científica con el estudio y análisis de los factores que favorecen los procesos de aprendizaje.  
Dado que la finalidad de esta iniciativa es tratar de conseguir en los centros de enseñanza un clima escolar que propicie la elaboración de proyectos colectivos y la necesaria renovación pedagógica, corresponderá a los centros el proponer a los profesores y profesoras para cada uno de los programas, y colaborar en la medida de sus posibilidades en la realización y consecución de los objetivos marcados.  
Por ello, y en uso de las competencias que me confiere el artículo 15 del Decreto 95/1987, de 17 de agosto, del Consell de la Generalidad Valenciana, resuelvo:  
Primero  
Convocar dos programas de formación permanente, respectivamente en las áreas de matemáticas y ciencias experimentales destinados al profesorado que imparte docencia en los centros públicos y privados concertados de EGB y EM de la Comunidad Valenciana, cuyas características se exponen en el Anexo I de la presente Resolución.  
Segundo  
La duración de estos programas será de dos cursos académicos y constará de los siguientes períodos.  
A: de carácter intensivo, de 200 a 300 horas, que se realizará de octubre de 1989 a marzo de 1990.  
B: de trabajo en el propio centro y en seminarios permanentes, comprendiendo de 50 a 100 horas de duración, que se desarrollará a partir del término del período de carácter intensivo.  
C: de seguimiento de cargo del CEP de la zona, que durante el curso escolar 1990-91 procurará que los centros y profesores participantes cuenten con la colaboración y el asesoramiento necesarios para que estos programas tengan la continuidad que por su propia definición requieren.  
Tercero  
Podrán concurrir a la presente convocatoria los centros públicos y privados concertados que lo soliciten del nivel y la zona que se indica en cada programa en concreto.  
Cada centro presentará por programa la propuesta de cuatro profesores y/o profesoras como máximo, que deberán reunir las siguientes condiciones:  
- Estar en situación de activo y con destino definitivo en el centro, para los funcionarios docentes.  
- Tener un contrato definitivo, para el profesorado de centros privados.  
- Contar con un mínimo de docencia de cinco años.  
Cuarto  
Las solicitudes se realizarán mediante instancia dirigida al Director General de Ordenación e Innovación Educativa, y se acompañaran de los siguientes documentos:  
1. Fotocopia del acta del consejo escolar por la que el centro acuerda participar en la presente convocatoria, y en la que conste su aceptación expresa de cumplir las condiciones exigidas en el punto Sexto de la presente Resolución.  
2. Currículum profesional de los profesores o profesoras solicitantes, documentalmente justificado.  
El plazo de presentación de solicitudes será hasta el 30 de septiembre de 1989.  
Las solicitudes podrán presentarse en la Consellería de Cultura, Educación y Ciencia, en los Centros de Profesores, en los Servicios Territoriales de Educación, o por cualquiera de los medios establecidos en el artículo 66 de la Ley de Procedimiento Administrativo.  
Las solicitudes se ajustarán al modelo de instancia que se acompaña como Anexo II de la presente Resolución.  
Quinto  
La convocatoria será resuelta por una Comisión presidida por el Director General de Ordenación e Innovación Educativa, y compuesta por:  
- Un representante de la Dirección General de Centros y Promoción Educativa, designado por el Director General correspondiente, a nivel de Jefe de Servicio.  
- El Jefe del Servicio de Formación del Profesorado.  
- El Jefe del Programa de Reforma.  
- Dos Directores de CEP, designados por el Director General de Ordenación e Innovación Educativa.  
Actuará como Secretario de la Comisión con voz, pero sin voto, un funcionario de la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa, designado por el Director General.  
A las reuniones de la Comisión podrán asistir representantes de los sindicatos que forman parte de la Mesa Sindical Sectorial de Educación.  
La Comisión valorará como criterios prioritarios para participar en cada programa los siguientes:  
a) Centros que estén participando en los planes experimentales de reforma educativa.  
b) Centros que estén participando en los proyectos y actividades que organizan los CEPS.  
c) Centros que hayan participado o estén participando en las convocatorias públicas de proyectos de innovación, investigación y experimentación educativa en el área correspondiente al programa que se trate.  
d) Centros que estén impartiendo la enseñanza en valenciano.  
e) Currículum de los profesores propuestos.  
La relación de seleccionados se hará pública en la Consellería de Cultura, Educación y Ciencia, en los CEPS y en los Servicios Territoriales de Educación, y se dispondrá de un plazo de cinco días para reclamar ante la Comisión Seleccionadora. Una vez resueltas las reclamaciones se hará pública la lista definitiva de centros admitidos.  
Sexto  
Las condiciones de participación serán las siguientes:  
a) La matrícula y asistencia a los cursos será gratuita.  
b) Durante el período A el profesorado de centros públicos seleccionado será eximido total o parcialmente de docencia, para lo que la Consellería de Cultura, Educación y Ciencia procederá al nombramiento de los sustitutos que sean necesarios.  
c) Al profesorado participante cuyo lugar de residencia y centro de trabajo esté fuera del lugar donde se realicen las actividades de formación, en un radio superior a 20 Km., se le abonará los gastos de desplazamiento.  
d) Durante los dos años de duración del programa los centros participantes, y especialmente los departamentos directamente implicados, se comprometen a colaborar en la medida de sus posibilidades en la realización de los objetivos marcados.  
DISPOSCIONES FINALES  
Primera  
La Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa dará las oportunas instrucciones a la Inspección Educativa para garantizar el correcto desarrollo de estos programas.  
Segunda  
La Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa expedirá el correspondiente certificado al profesorado participante, al finalizar el programa, para lo que tendrá en cuenta el informe y la evaluación del programa presentados por el coordinador del mismo.  
Valencia, 20 de junio de 1989. - El Director General de Ordenación e Innovación Educativa: Baltasar Vives i Moncho.  
ANEXO I  
Programa de Matemáticas  
Objetivos  
El objetivo de este programa es ofrecer al profesorado de matemáticas que imparte sus clases en el ciclo inicial, medio o superior de EGB y en los dos primeros cursos de EM. (6-16 años) la continuación de la formación específica de matemáticas, que permita simultanear la necesaria actualización científica, con la realización de tareas de profundización en métodos y recursos didácticos y con el estudio y análisis de los factores que favorecen el aprendizaje.  
Participantes  
El programa va dirigido a los centros de enseñanza de la provincia de Valencia, Alicante y Castellón.  
Los centros participantes propondrán al menos dos profesores y/o profesoras que impartan el área de matemáticas en:  
EGB: el ciclo correspondiente  
BUP: 2 grupos de primero y/o segundo  
FP: 2 grupos de primer grado  
La Comisión seleccionará dos participantes por centro.  
Los profesores y profesoras de centros públicos seleccionados tendrán una reducción aproximada de la mitad de la jornada lectiva durante el período de formación intensiva, para lo que se enviará un sustituto por cada centro.  
El programa constará de tres fases. En la primera fase, cuyo período intensivo se realizará del 15 de octubre al 15 de diciembre de 1989 en Alicante y Valencia, participarán 62 profesores y/o profesoras de 31 centros con arreglo a la siguiente distribución:  
Por zonas: 21 centros de la provincia de Valencia y 10 centros de la provincia de Alicante.  
Por niveles: 22 centros de EGB y 9 de EM.  
La segunda fase, cuyo período intensivo se hará del 15 de enero al 15 de marzo de 1990 en Alicante, participaran 20 profesores de 10 centros de Alicante, 7 de EGB y 3 de EM.  
En la tercera fase que comprenderá el mes de mayo participan 10 centros de la provincia de Castellón.  
El profesorado seleccionado de los mismos, será eximido de docencia durante dos semanas en las que asistirá a talleres permanentes de sensibilización y preparación de actividades de la fase intensiva que tendrán lugar del 15 de octubre al 15 de diciembre de 1990.  
El programa se desarrollará, tanto en el período intensivo como en los siguientes, fundamentalmente en los centros docentes. Los seminarios, talleres y otras actividades tendrán lugar en los CEPS de Alicante, Burjasot, Torrente, Valencia y Castellón.  
Programa de Ciencias Experimentales  
Objetivos  
El presente programa de formación del profesorado pretende fundamentalmente que, mediante un trabajo colectivo, las profesoras y profesores asistentes profundicen en algunos conocimientos científicos e incrementen su capacidad para crear situaciones adecuadas que favorezcan el aprendizaje significativo de las ciencias por parte de los alumnos, así como el desarrollo de estrategias de cambio conceptual, metodológico y actitudinal. Del mismo modo, se pretende propiciar la discusión, elaboración, experimentación y evaluación de materiales concretos de trabajo por clase.  
Participantes  
El programa va dirigido a los centros de enseñanza de la provincia de Valencia, Alicante y Castellón.  
Se convocan 100 plazas, correspondiendo en principio a unos 50 centros, con arreglo a la siguiente distribución:  
Por nivel:  
- 60 para profesores de EGB.  
- 40 para profesores de EM.  
Por zona:  
- 30 para el profesorado de la provincia de Valencia  
- 50 para el profesorado de la provincia de Alicante  
- 20 para el profesorado de la provincia de Castellón  
Los centros participantes propondrán preferentemente dos profesores y/o profesoras que impartan:  
EGB las clases del área de ciencias experimentales del ciclo superior.  
BUP (2 grupos de) ciencias experimentales de primero o física y química de segundo.  
FP (2 grupos de) primer grado de ciencias naturales o física y química.  
En todos los casos se especificará en qué materia (física y química o ciencias naturales) desea trabajar cada participante.  
Estructura del programa  
La fase A estará dividida en dos períodos. El primero se desarrollará a lo largo de un mes y en él se trabajará diariamente, de lunes a viernes, de 9.30 a 13.30 horas, y los martes y jueves, de 16 a 18 horas. Durante este período se procederá a la discusión y fundamentación de las propuestas didácticas, mediante el estudio de problemas concretos y fundamentales en el proceso enseñanza/aprendizaje, tales como, trabajos prácticos, resolución de problemas, análisis de las actitudes de los alumnos hacia las ciencias, trabajos de campo, etc.  
El segundo período de seis semanas de duración, se realizará con el mismo horario que el primero, y estará destinado principalmente a la elaboración y discusión de materiales concretos de trabajo para la clase, en donde se apliquen las propuestas didácticas discutidas en el período anterior.  
Durante la totalidad de esta fase intensiva los profesores y profesoras de centros públicos seleccionados serán eximidos de docencia, para lo cual se les nombrará los sustitutos necesarios por cada centro.  
La fase B estará dividida en dos partes. En la primera, de dos meses de duración, los participantes constituidos en grupos de trabajo se reunirán los martes de 18 a 20 horas para el ciclo 12-14, y la tarde de los jueves para el ciclo 14-16. En estas reuniones cada grupo contará con un coordinador y se dedicarán fundamentalmente al seguimiento del trabajo realizado en clase, al análisis de la aplicación de los materiales elaborados en la fase anterior, al estudio de los problemas que se planteen, etc. Así mismo, está previsto para este período las visitas a clase, tanto de los coordinadores como de los participantes entre sí, siempre que ello sea posible.  
En la segunda parte de la fase B, que abarcará hasta final de curso, los grupos trabajarán de manera autónoma, si bien cada coordinador se reunirá con su grupo al menos una vez al mes.  
Durante la fase C, los participantes se comprometen a seguir trabajando en los grupos constituidos, contando con la colaboración del asesor o asesora del CEP de zona, que actuará como coordinador de los grupos.  
 ANEXO II  
 Modelo de instancia de solicitud  
A) Datos del centro  
Tipos de centro: Público Privado concertado   
Nombre del centro:   
Dirección:   
Localidad CP teléfono   
 EGB BUP / FP1 FP Bach. Exper.  
Enseñ. que se imparten   
Número de alumnos   
Número total de profesores del centro   
Número de grupos en cada nivel   
B) Datos de los profesores que quieren participar en el programa  
B.1 Datos personales  
Nombre y apellidos   
Dirección CP   
Localidad Teléfono   
D.N.I N.R.P.   
B.2 Datos profesionales  
1. Especialidad   
2. Área o asignatura que enseña   
3. Niveles o cursos en los que imparte el área o asignatura   
   
4. Años de experiencia docente   
5. Títulos académicos   
6. Para el profesorado que imparte idiomas, título o certificado que acrediten su competencia lingüística   
   
7. Participación en proyectos de reforma y renovación pedagógica   
8. Participación en actividades organizadas por los Centros de Profesores   
9. Otros méritos   
   
10. En el programa de Ciencias Experimentales Fís.-Quím   
Indicar en que materia se quiere trabajar C. Natural