Diari Oficial de la Generalitat Valenciana


Sumario DOGV 6753, del 13-04-2012 (2012/3469)

RESOLUCIÓN de 12 de marzo de 2012, de la directora general de Educación y Calidad Educativa, por la que se aprueba la realización de la evaluación diagnóstica en la enseñanza básica, durante el curso 2011-2012, en los centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Comunitat Valenciana, así como su proceso de aplicación.
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### Datos del documento

Número DOGV
:   6753

Fecha DOGV
:   13-04-2012

Sección del DOGV
:   III. ACTOS ADMINISTRATIVOS - C) OTROS ASUNTOS

Número del documento
:   2012/3469


Fecha del documento
:   12-03-2012

Organismo emisor
:   Conselleria de Educación, Formación y Empleo

Tipo de documento
:   Resolución

Corrección de errores

 Descriptores 

:   * examen

RESOLUCIÓN de 12 de marzo de 2012, de la directora general de Educación y Calidad Educativa, por la que se aprueba la realización de la evaluación diagnóstica en la enseñanza básica, durante el curso 2011-2012, en los centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Comunitat Valenciana, así como su proceso de aplicación. [2012/3469]  
La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, establece que las administraciones educativas realizarán la evaluación de diagnóstico de las competencias básicas alcanzadas por los alumnos de todos los centros al finalizar el segundo ciclo de la Educación Primaria y el primer ciclo de Educación Secundaria Obligatoria.   
El Decreto 111/2007 y el Decreto 112/2007, ambos de 20 de julio, del Consell, establecen respectivamente, el currículum de Educación Primaria y el currículum de Educación Secundaria Obligatoria en la Comunitat Valenciana.   
La Orden de 11 de abril de 2006, de la Conselleria de Cultura, Educación y Deporte, por la que se regula la evaluación diagnóstica en la enseñanza básica de la Comunitat Valenciana, define el objeto, el ámbito de aplicación, la finalidad, el contenido y el proceso de la evaluación de diagnóstico, establece en el apartado cuarto del punto tercero que se dictará una resolución donde se especificará detalladamente su proceso, así como la fecha de su celebración, disponiendo a continuación que la elaboración y aplicación de las pruebas se realizará de acuerdo con las instrucciones establecidas en el anexo de dicha orden.   
Igualmente, la disposición final primera de la misma orden autoriza a la directora general de Educación y Calidad Educativa a adoptar cuantas medidas sean necesarias para la interpretación, aplicación y desarrollo de la misma.   
En su virtud, resuelvo:  
  
Primero  
Aprobar la realización de la evaluación diagnóstica en la enseñanza básica durante el curso 2011/2012 en los centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Comunitat Valenciana.   
  
Segundo  
Las competencias básicas que serán evaluadas en el marco de la evaluación diagnóstica de la Comunitat Valenciana en el presente curso escolar 2011/2012 serán las siguientes, de conformidad con el Decreto 111/2007 y el Decreto 112/2007, de 20 de julio, del Consell:  
- Competencia matemática.  
- Competencia en comunicación lingüística.  
- Tratamiento de la información y competencia digital.   
  
Tercero  
El período de aplicación de las pruebas será el siguiente:  
a) Alumnado de 4º de Educación Primaria: en el período comprendido entre el 25 y 26 de abril de 2012 para la prueba escrita y del 23 al 27 de abril de 2012 para la prueba de expresión oral.   
b) Alumnado de 2º de ESO: en el período comprendido entre el 23 y 24 de mayo de 2012.  
Las instrucciones para la aplicación del proceso en cada uno de los niveles educativos se contienen, respectivamente, en el anexo I y anexo II a esta resolución.   
  
Cuarto  
El período de cumplimentación de los cuestionarios de contexto, a través de los cuales se recogerán las variables contextuales, será del 17 de abril al 14 de mayo de 2012, y se realizará por vía telemática tanto por la dirección como por el profesorado y el alumnado.   
Las instrucciones para su cumplimentación en cada uno de los niveles educativos a evaluar se recogen en el anexo III y anexo IV a esta resolución.   
  
Quinto  
Establecer una Comisión de Seguimiento y Control, con los integrantes que se relacionan a continuación, para la coordinación de la evaluación en todas sus fases.   
Presidente: Manuel Tomás Ludeña, Subdirector General de Calidad Educativa.  
Vocales:  
Susana Sorribes Membrado, inspectora de Educación.  
Joan Vercher Benavent, inspector de Educación.   
Vicente Díaz Rodríguez, inspector de Educación.  
Vicent Doménech Querol, inspector de Educación.  
Araceli Puga Martínez, directora del CEFIRE de Alicante.  
Mª Ángeles Remolar Arnau, directora del CEFIRE de Castellón.  
Raúl Juncos Castillo, director del CEFIRE de Valencia.  
Jesús Jornet Meliá, catedrático de la Universitat de València, Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación.   
Secretaria: Pilar Navío Herrero, jefa del Servicio de Evaluación y Calidad.  
Esta comisión, que se regirá en cuanto a su constitución, funcionamiento y adopción de acuerdos por la normativa vigente en materia de órganos colegiados contenida en el capítulo II, del título II de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y de Procedimiento Administrativo Común, podrá ser ampliada en cuanto a su composición, en función de las necesidades que se pongan de manifiesto a lo largo del proceso, por resolución de este mismo órgano.   
  
Valencia, 12 de marzo de 2012.- La directora general de Educación y Calidad Educativa: Beatriz Gascó Enríquez.  
  
  
ANEXO I  
  
Instrucciones para la aplicación de la evaluación diagnóstica en la enseñanza básica de la Comunitat Valenciana:   
Educación Primaria.   
Curso 2011-2012  
  
En la evaluación diagnóstica participará el alumnado que en el presente curso escolar está matriculado en 4º de Educación Primaria.  
Dicha evaluación contempla dos tipos de aplicación:  
- La aplicación colectiva, que se realizará los días 25 y 26 de abril de 2012, para valorar la competencia en comunicación lingüística y la competencia matemática.  
- La aplicación individual, que se realizará entre el 23 y 27 de abril de 2012, para valorar la expresión oral.  
Los centros que entre el 20 y el 26 de abril, ambos inclusive, tengan algún día no lectivo deberán comunicarlo urgentemente a la inspección educativa, quien a su vez lo comunicará, con suficiente antelación, a la Dirección General de Educación y Calidad Educativa para coordinar la aplicación en otras fechas.  
La dirección del centro dispondrá las medidas oportunas para garantizar todo el proceso de evaluación diagnóstica.  
  
1. Recepción y custodia de materiales  
- El equipo directivo recibirá, en el mismo centro, los materiales de la evaluación diagnóstica entre los días 20 y 24 de abril. La empresa de transportes distribuirá los materiales en horario de mañana y tarde. El miembro del equipo directivo responsable de recepcionar el material firmará el acuse de recibo, que la empresa de transportes enviará a la Dirección General de Educación y Calidad Educativa para su control.  
- El equipo directivo se hará responsable de que los materiales no se abran hasta el mismo día y hora de su aplicación, custodiándolos en lugar seguro.  
- Los materiales están contenidos en sobres de seguridad, uno por grupo y prueba, debidamente etiquetados. Cada sobre contiene, según el número de matrícula del grupo y la modalidad lingüística, los cuadernos Prueba de competencia en comunicación lingüística y Prueba de competencia matemática. En el sobre de cada prueba se incluye su correspondiente «Guía de Aplicación». El CD para valorar la comprensión oral está en el sobre de la «Prueba de competencia en comunicación lingüística».   
- Los materiales para la prueba individual estarán en la web y deberán descargarse con antelación al inicio de la aplicación. Cada centro deberá disponer por cada grupo, y según modalidad lingüística, de ocho cuadernos con el título Valoración de la Expresión Oral, una lectura, una lámina y la correspondiente Guía de Aplicación.  
  
2. Orientaciones previas a la aplicación  
- La dirección del centro organizará, coordinará y garantizará la correcta aplicación de la prueba. Es, por tanto, necesario que la dirección facilite a los docentes implicados estas instrucciones con antelación al día de la aplicación.  
- Los aplicadores o aplicadoras serán los tutores o tutoras de 4º de Educación Primaria.  
- La jefatura de estudios coordinará los horarios del profesorado y de los grupos para facilitar la aplicación de la prueba colectiva y de la prueba individual.  
- Para el correcto desarrollo de la evaluación diagnóstica será necesario que cada aplicador o aplicadora disponga de un reproductor de CD y un cronómetro o reloj.  
  
3. Aplicación de las pruebas  
3.1. Aplicación individual  
- La prueba de expresión oral se realizará durante los días 23 al 27 de abril de 2012. Dicha prueba la realizarán ocho alumnos o alumnas por grupo, correspondiendo a los números de la lista de clase determinados en la Guía de Aplicación. El horario de realización y la distribución del alumnado por días de aplicación la determinará jefatura de estudios. Para cada aplicación individual se establece una única sesión de 15 minutos como máximo.  
3.2. Aplicación colectiva  
- La dirección del centro abrirá la caja con los materiales de evaluación el día 25 de abril de 2012, en la primera sesión de la mañana, en presencia de la jefatura de estudios y del profesorado implicado, al que se distribuirá el sobre correspondiente a la prueba a realizar ese día. El resto de materiales quedará custodiado hasta su aplicación.  
Cada aplicador o aplicadora comprobará que el material recibido se ajusta a la prueba a realizar y a su grupo.  
- Se levantará acta de apertura (modelo de acta en la página web ).  
- En el caso de que hubiera alguna incidencia, y sólo en este caso, se comunicará urgentemente al inspector o inspectora y el acta se remitirá por correo electrónico a .  
- La aplicación se llevará a cabo en dos días consecutivos:   
- El 25 de abril de 2012, prueba de competencia en comunicación lingüística.  
- El 26 de abril de 2012, prueba de competencia matemática.  
- La aplicación de la pruebas se llevará a cabo en una sesión de 50 minutos (como máximo) antes del patio.  
- El aplicador o aplicadora, al inicio de cada sesión, anotará en el formulario Seguimiento del alumnado (disponible en la página web ) en las características del alumnado participante. Por orden de número de lista se marcará con una cruz, en la casilla correspondiente, la situación de cada alumno o alumna: si realiza o no la prueba.  
Si no la realiza se especifica el motivo: ausente, rechazo, Adaptación Curricular Individual Significativa (ACIS), Adaptación Curricular de Acceso, Incorporación Tardía (un alumno o alumna será de incorporación tardía durante un único curso escolar) y Retraso en la escolarización o desconocimiento de los idiomas oficiales de la Comunitat Valenciana por ser inmigrante o refugiado (se consideran los matriculados desde el 1 de septiembre de 2010). La participación de estos alumnos en el proceso de evaluación diagnóstica será decisión del equipo educativo. En su caso, la jefatura de estudios decidirá junto con el equipo educativo la modalidad lingüística de la prueba a realizar para este alumnado.  
  
4. Corrección y grabación de datos  
- La dirección del centro organizará y garantizará la corrección de las pruebas.  
- Los tutores o tutoras correspondientes realizarán la corrección, entre el 30 de abril y el 30 de mayo, siguiendo los criterios e instrucciones establecidos en la Guía de corrección. Educación Primaria, disponible en la página web .  
- Los tutores o tutoras serán los responsables, junto con el equipo directivo, de trasladar los resultados a la sección correspondiente de .  
5. Remisión de datos  
- Las pruebas realizadas por el alumnado, incluido el material sobrante, se quedarán en el centro docente debidamente custodiadas donde se determine por el equipo directivo y a disposición de la Conselleria de Educación, Formación y Empleo.  
- Toda la información relativa a la evaluación diagnóstica, está disponible en la página web .  
- Así mismo, en caso de que el centro docente quiera comunicar observaciones y/o incidencias encontradas en el proceso de aplicación y/o corrección de las pruebas, lo puede hacer a través de la dirección de correo electrónico , indicando nombre y código de centro, y la prueba a la que se hace referencia.  
  
  
ANEXO II  
  
Instrucciones para la aplicación de la evaluación diagnóstica en la enseñanza básica de la Comunitat Valenciana:   
Educación Secundaria Obligatoria.   
Curso 2011-2012  
  
En la evaluación diagnóstica participará el alumnado que en el presente curso escolar está matriculado en 2º de Educación Secundaria Obligatoria.  
Esta evaluación se realizará sobre la competencia matemática, la competencia en comunicación lingüística en castellano, en valenciano y en la primera lengua extranjera; y el tratamiento de la información y competencia digital.  
La aplicación de las pruebas se realizará los días 23 y 24 de mayo de 2012.  
Los centros que entre el 18 y 24 de mayo, ambos inclusive, tengan algún día no lectivo deberán comunicarlo urgentemente a la inspección educativa, quien a su vez lo comunicará, con suficiente antelación, a la Dirección General de Educación y Calidad Educativa para coordinar la aplicación en otras fechas.  
La dirección del centro dispondrá las medidas oportunas para garantizar todo el proceso de evaluación diagnóstica.  
  
1. Recepción y custodia de materiales  
- El equipo directivo recibirá, en el mismo centro, los materiales de la evaluación diagnóstica, entre los días 18 y 22 de mayo. La empresa de transportes distribuirá los materiales en horario de mañana y tarde. El miembro del equipo directivo responsable de recepcionar el material firmará el acuse de recibo, que la empresa de transportes enviará a la Dirección General de Educación y Calidad Educativa para su control.  
- El equipo directivo se hará responsable de que los materiales no se abran hasta el mismo día y hora de su aplicación, custodiándolos en lugar seguro.  
- Los materiales están contenidos en sobres de seguridad, uno por grupo y prueba, debidamente etiquetados. Cada sobre contiene, según número de matrícula del grupo, los cuadernos Prueba de competencia en comunicación lingüística: valenciano, Prueba de competencia matemática, Prueba de competencia en comunicación lingüística: inglés, Prueba de competencia en comunicación lingüística: francés, Prueba de competencia en comunicación lingüística: castellano y Prueba de tratamiento de la información y competencia digital. En el sobre de cada prueba se incluye su correspondiente Guía de aplicación. El CD con las audiciones de las diferentes lenguas está en el sobre de la Prueba de competencia en comunicación lingüística: valenciano.  
  
2. Orientaciones previas a la aplicación  
- La dirección del centro organizará, coordinará y garantizará la correcta aplicación de la prueba. Es, por tanto, necesario que la dirección facilite a los docentes implicados estas instrucciones con antelación al día de la aplicación.  
- Los aplicadores o aplicadoras serán los profesores o profesoras designados por la jefatura de estudios.  
- La jefatura de estudios coordinará los horarios del profesorado y de los grupos para facilitar la aplicación de las pruebas.  
- Para el correcto desarrollo de la evaluación diagnóstica será necesario que cada grupo disponga de un reproductor de CD durante la aplicación de las pruebas de competencia en comunicación lingüística.  
- Para cada grupo hay un único CD por lo que tras la realización de cada prueba de competencia lingüística éste debe quedar custodiado para la siguiente sesión.  
  
3. Aplicación de las pruebas  
- La dirección del centro abrirá la caja con los materiales de evaluación el día 23 de mayo de 2012, en la primera sesión de la mañana, en presencia de la jefatura de estudios y del profesorado implicado, al que se distribuirá los sobres correspondientes a las pruebas a realizar ese día. El resto de materiales quedará custodiado hasta su aplicación.  
Cada aplicador o aplicadora comprobará que el material recibido se ajusta a la prueba a realizar y a su grupo.  
- Se levantará acta de apertura (modelo de acta disponible en la página web ).  
- En el caso de que hubiera alguna incidencia, y sólo en este caso, se comunicará urgentemente al inspector o inspectora y el acta se remitirá por correo electrónico a .  
- La aplicación se llevará a cabo en dos días consecutivos:  
- El 23 de mayo de 2012, se realizarán dos pruebas en sesiones de 50 minutos (como máximo) en el siguiente orden:  
1º Prueba de competencia en comunicación lingüística: valenciano.  
2º Prueba de competencia matemática.  
- El 24 de mayo de 2012, se realizarán tres pruebas en sesiones de 50 minutos, (como máximo) en el siguiente orden:  
1º Prueba de competencia en comunicación lingüística: inglés o francés.  
2º Prueba de competencia en comunicación lingüística: castellano.  
3º Prueba de tratamiento de la información y competencia digital.  
- La hora de inicio de la aplicación será flexible y coincidirá, según el horario del centro, con la sesión más próxima a las 9 horas. El resto de sesiones se intentará que coincidan con el horario establecido en el centro respetando, siempre que sea posible, el tiempo habitual de descanso entre ellas.  
- El aplicador o aplicadora, al inicio de cada sesión, anotará en el formulario Seguimiento del alumnado (disponible en la página web ) las características del alumnado participante.   
- Por orden de número de lista se marcará con una cruz, en la casilla correspondiente, la situación de cada alumno o alumna: si realiza o no la prueba. Si no la realiza se especifica el motivo: ausente, rechazo, adaptación curricular individual significativa (ACIS), adaptación curricular de acceso, incorporación tardía (un alumno o alumna será de incorporación tardía durante un único curso escolar) y retraso en la escolarización o desconocimiento de los idiomas oficiales de la Comunitat Valenciana por ser inmigrante o refugiado (se consideran los matriculados desde el 1 de septiembre de 2010). La participación de estos alumnos en el proceso de evaluación diagnóstica será decisión del equipo educativo. En su caso, la jefatura de estudios decidirá, junto con el equipo educativo, la modalidad lingüística de la prueba a realizar para este alumnado.  
  
4. Corrección y grabación de datos.  
- El equipo directivo y la jefatura de cada departamento didáctico más directamente relacionado con cada una de las competencias organizarán la corrección de las pruebas entre el 25 de mayo y el 25 de junio siguiendo los criterios e instrucciones establecidos en la Guía de corrección. Educación Secundaria Obligatoria, disponible en la página web .  
- El departamento didáctico será responsable, junto con el equipo directivo, de trasladar los resultados a la sección correspondiente de .  
  
5. Remisión de datos  
- Las pruebas realizadas por el alumnado, incluido el material sobrante se quedarán en el centro docente debidamente custodiadas donde se determine por el equipo directivo y a disposición de la Conselleria de Educación, Formación y Empleo.  
- Toda la información relativa a la evaluación diagnóstica, está disponible en la página web   
- Así mismo, en caso de que el centro docente quiera comunicar observaciones y/o incidencias encontradas en el proceso de aplicación y/o corrección de las pruebas, lo puede hacer a través de la dirección de correo electrónico , indicando nombre y código de centro, y la prueba a la que se hace referencia.  
  
  
ANEXO III  
  
Instrucciones para la cumplimentación de los cuestionarios de contexto de la evaluación diagnóstica en la enseñanza básica de la Comunitat Valenciana: Educación Primaria.   
Curso 2011-2012  
  
1. Cuestionarios de contexto  
En la evaluación diagnóstica de 4º de Educación Primaria 2012 las variables contextuales se recogerán de forma telemática a través de tres cuestionarios:  
- Cuestionario de la dirección. Debe ser cumplimentado por el director o directora del centro o la persona en quien delegue.  
- Cuestionario del profesorado. Debe ser cumplimentado por el tutor o tutora de cada uno de los grupos de 4º de Educación Primaria del curso escolar 2011-2012.  
- Cuestionario del alumnado. Debe ser cumplimentado por el alumnado matriculado en 4º de Educación Primaria en el curso escolar 2011-2012.  
- La aplicación debe realizarla el profesorado designado por la jefatura de estudios.  
- El cuestionario del alumnado se podrá consultar con antelación al día en el que el alumnado lo cumplimente.  
El plazo para la cumplimentación de dichos cuestionarios comprenderá desde el día 17 de abril hasta el 14 de mayo de 2012, ambos inclusive, periodo durante el cual la aplicación informática estará activa en la dirección .  
Los centros recibirán por correo electrónico un nombre de usuario y una contraseña, que usará el director para acceder a la aplicación que permite la obtención del resto contraseñas necesarias para cada apartado del proceso.  
La dirección del centro organizará, coordinará y garantizará la correcta cumplimentación de los cuestionarios.  
  
2. Acceso a la aplicación telemática.  
  
Para acceder a la aplicación se debe introducir en un navegador web (Explorer, Firefox o cualquier otro, pero es muy conveniente que sea una versión reciente) la dirección .  
  
  
   
  
Es posible elegir el idioma en que se muestra la información en la plataforma informática a través de los enlaces situados en la parte superior derecha de la pantalla.   
  
  
   
  
  
A continuación, se debe introducir el nombre de usuario y la contraseña facilitados y pulsar sobre el botón «Entrar».   
  
  
  
   
Si se produce algún error aparecerá un aviso en pantalla y podremos volver a introducir el nombre de usuario y la contraseña. En caso de que el director del centro no recuerde sus datos de acceso, esta misma pantalla ofrece un enlace para recuperarlos: indicando el código del centro, se le enviará un correo electrónico indicando esos datos. Por cuestiones de seguridad, esa información se envía únicamente al correo oficial del centro.  
Una vez identificados, y dependiendo del tipo de usuario, se mostrarán unas u otras opciones: cuestionario de la dirección, del profesorado o del alumnado, obtención de claves, etc.  
  
   
  
3. Recuperación de las contraseñas del profesorado  
Una vez el director o directora entre en la aplicación, podrá cumplimentar su cuestionario de contexto, así como obtener las claves de acceso para los docentes que deban participar en el proceso, los tutores y tutoras de 4º de Educación Primaria. Para obtener estas claves, únicamente debe indicar cuantos grupos de 4º tiene el centro.  
Las claves se obtienen en un documento PDF para facilitar su impresión y posterior entrega. Debe quedar claro que los docentes no podrán acceder a la plataforma hasta que dispongan de las claves facilitadas por el director.  
  
4. Preparación previa del cuestionario del alumnado.   
Antes de que el alumnado proceda a la cumplimentación de los correspondientes cuestionarios de contexto será necesario que la persona que aplica obtenga los nombres de usuario y contraseñas necesarios, para lo cual accederá a la plataforma según lo indicado en el apartado 2, y seleccionará la opción «Obtener contraseñas para el alumnado».   
Para la obtención de las contraseñas del alumnado se debe cumplimentar la información relativa al número de alumnos o alumnas, el programa de educación bilingüe y otras características del grupo.   
Una vez introducidos dichos datos, se generará un archivo PDF con las contraseñas de acceso de cada uno de los alumnos o alumnas:  
  
4.º A. Número 3  
Nombre de usuario: GHBGFHF  
Contraseña: 45091  
Alumno/a: \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_  
  
Es necesario imprimir este documento y anotar el nombre del alumno o alumna al que pertenece cada contraseña ya que cada vez que accedan deberán identificarse con el mismo nombre de usuario y contraseña. Además, el profesorado tiene que utilizarlos para introducir las respuestas de las pruebas de rendimiento de cada alumno o alumna en las plantillas de corrección.  
Este procedimiento debe seguirse de manera rigurosa para el buen desarrollo de la evaluación y para garantizar la fiabilidad de los resultados.  
En la página web estará disponible el documento Preguntas para consultar a las familias, que contiene una serie de preguntas extraídas del Cuestionario del alumnado y que debe entregarse a cada alumno o alumna con antelación al día de la cumplimentación de los cuestionarios para que las familias puedan ayudar a contestarlas.   
Deberán traerlas resueltas el día de la cumplimentación del cuestionario para poder introducir correctamente las respuestas.  
  
5. Aplicación del cuestionario del alumnado  
Para el buen desarrollo del proceso, es conveniente que la persona encargada de aplicar estos cuestionarios haga la correspondiente reserva del aula de informática y compruebe que los ordenadores disponen de conexión a Internet. El día de la aplicación, y a fin de agilizar el proceso, resulta extremadamente conveniente que antes de desplazar a los alumnos al lugar de realización de las pruebas, se enciendan los ordenadores, se inicie un navegador web en cada uno de ellos e incluso que se introduzca la dirección a la que se conectarán los alumnos: .  
Posteriormente se acompañará al alumnado al aula de informática, en el orden y número que se haya establecido en el centro, de manera que al finalizar el plazo establecido todo el alumnado haya cumplimentado el cuestionario.  
La persona que aplique debe facilitar a cada alumno o alumna su nombre de usuario y contraseña y leer el siguiente texto:  
«En este cuestionario tendrás que contestar a varias preguntas sobre ti mismo, tu familia, tu clase, tus compañeros o compañeras, etc. No es un examen. No hay respuestas «correctas», ni «erróneas». Las respuestas son totalmente anónimas.  
Por favor, lee atentamente cada pregunta y responde con la mayor precisión que puedas.  
Puedes pedir ayuda si no entiendes algo o si no tienes la seguridad de cómo responder a una pregunta».  
A continuación cada uno debe introducir el nombre de usuario y la contraseña facilitada para cumplimentar de manera individual su cuestionario.  
Es importante seguir las indicaciones establecidas en cada pregunta del cuestionario.  
- Para las preguntas de varias alternativas, se marcará la opción que corresponda.  
- Para contestar a las preguntas con desplegables, se pinchará en la flecha de la barra donde aparece «Escoger?» y elegirá la opción que se considere más adecuada en función de su respuesta.  
El alumnado podrá pasar a la pregunta siguiente haciendo clic sobre la flecha de la derecha y retroceder hacia la anterior, si necesita cambiar o revisar su respuesta, pulsando sobre la flecha de la izquierda.  
  
   
  
Una vez hayan llegado a la última pregunta recibirán un aviso que indica que el cuestionario ya está acabado. Se puede cerrar la aplicación pulsando el botón «Salir» situado en la parte superior derecha de la pantalla, porque el sistema guarda automáticamente las respuestas. Sin embargo, podrán volver a comenzar o cambiar la respuesta de alguna pregunta si lo desean.  
Si durante la cumplimentación de los cuestionarios falla el suministro eléctrico o la conexión a Internet, el alumnado podrá completarlo otro día. Todas las respuestas realizadas hasta ese momento se habrán guardado.  
Si durante el periodo de cumplimentación el docente tiene alguna duda sobre el proceso, podrá ponerse en contacto con el Servicio de Evaluación y Calidad de la Dirección General de Educación y Calidad Educativa, a través del correo electrónico .  
  
ANEXO IV  
  
Instrucciones para la cumplimentación de los cuestionarios de contexto de la evaluación diagnóstica en la enseñanza básica de la Comunitat Valenciana: Educación Secundaria Obligatoria.   
Curso 2011-2012  
  
1. Cuestionarios de contexto  
En la evaluación diagnóstica de 2º de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) 2012 las variables contextuales se recogerán de forma telemática a través de tres cuestionarios:  
- Cuestionario de la dirección. Debe ser cumplimentado por el director o directora del centro o la persona en quien delegue.  
- Cuestionario del profesorado. Debe ser cumplimentado por el tutor o tutora de cada uno de los grupos de 2º de ESO del curso escolar 2011-2012.  
- Cuestionario del alumnado. Debe ser cumplimentado por el alumnado matriculado en 2º de ESO en el curso escolar 2011-2012.  
- La aplicación debe realizarla el profesorado designado por la jefatura de estudios.  
- El cuestionario del alumnado se podrá consultar con antelación al día en el que el alumnado lo cumplimente.  
  
El plazo para la cumplimentación de dichos cuestionarios comprenderá desde el día 17 de abril hasta el 14 de mayo de 2012, ambos inclusive, periodo durante el cual la aplicación informática estará activa en la dirección .  
Los centros recibirán por correo electrónico un nombre de usuario y una contraseña para acceder a la aplicación que permite la obtención del resto contraseñas necesarias para cada apartado del proceso.  
La dirección del centro organizará, coordinará y garantizará la correcta cumplimentación de los cuestionarios.  
  
2. Acceso a la aplicación telemática  
Para acceder a la aplicación se debe introducir en un navegador web (Explorer, Firefox o cualquier otro, pero es muy conveniente que sea una versión reciente) la dirección .  
  
   
Es posible elegir el idioma en que se muestra la información en la plataforma informática a través de los enlaces situados en la parte superior derecha de la pantalla.  
  
   
  
A continuación, se debe introducir el nombre de usuario y la contraseña facilitados y pulsar sobre el botón «entrar».   
  
   
Si se produce algún error aparecerá un aviso en pantalla y podremos volver a introducir el nombre de usuario y la contraseña. En caso de que el director del centro no recuerde sus datos de acceso, esta misma pantalla ofrece un enlace para recuperarlos: indicando el código del centro, se le enviará un correo electrónico indicando esos datos. Por cuestiones de seguridad, esa información se envía únicamente al correo oficial del centro.  
Una vez identificados, y dependiendo del tipo de usuario, se mostrarán unas u otras opciones: cuestionario de la dirección, del profesorado o del alumnado, obtención de claves, etc.  
  
   
  
3. Recuperación de las contraseñas del profesorado  
Una vez el director o directora entre en la aplicación, podrá cumplimentar su cuestionario de contexto, así como obtener las claves de acceso para los docentes que deban participar en el proceso, equipo docente de 2º de Educación Secundaria Obligatoria y otros aplicadores. Para obtener estas claves, únicamente debe indicar qué grupos de 2º tiene el centro, así como el número de profesores que imparten docencia en ese curso.  
Las claves se obtienen en un documento PDF para facilitar su impresión y posterior entrega. Debe quedar claro que los docentes no podrán acceder a la plataforma hasta que dispongan de las claves facilitadas por el director.  
  
4. Preparación previa del cuestionario del alumnado   
Antes de que el alumnado proceda a la cumplimentación de los correspondientes cuestionarios de contexto será necesario que la persona que aplica obtenga los nombres de usuario y contraseñas necesarios, para lo cual accederá a la plataforma según lo indicado en el apartado anterior y seleccionará la opción «Obtener contraseñas para el alumnado».   
Para la obtención de las contraseñas del alumnado se debe cumplimentar la información relativa al número de alumnos o alumnas, el programa de educación bilingüe y otras características del grupo.   
Una vez introducidos dichos datos, se generará un archivo PDF con las contraseñas de acceso de cada uno de los alumnos o alumnas:  
  
2ºA. Número 3  
Nombre de usuario: GHBGFHF  
Contraseña: 25704  
Alumno/a: \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_  
  
Es necesario imprimir este documento y anotar el nombre del alumno o alumna al que pertenece cada contraseña ya que cada vez que accedan deberán identificarse con el mismo nombre de usuario y contraseña. Además, el profesorado tiene que utilizarlos para introducir las respuestas de las pruebas de rendimiento de cada alumno o alumna en las plantillas de corrección.  
Este procedimiento debe seguirse de manera rigurosa para el buen desarrollo de la evaluación y para garantizar la fiabilidad de los resultados.  
En la página web estará disponible el documento «Preguntas para consultar a la familia» que contiene una serie de preguntas extraídas del Cuestionario del alumnado y que debe entregarse a cada alumno o alumna con antelación al día de la cumplimentación de los cuestionarios para que las familias puedan ayudar a contestarlas.   
Deberán traerlas resueltas el día de la cumplimentación del cuestionario para poder introducir correctamente las respuestas.  
  
5. Aplicación del cuestionario del alumnado  
Para el buen desarrollo del proceso, es conveniente que la persona encargada de aplicar estos cuestionarios haga la correspondiente reserva del aula de informática y compruebe que los ordenadores disponen de conexión a Internet. El día de la aplicación, y a fin de agilizar el proceso, resulta extremadamente conveniente que antes de desplazar a los alumnos al lugar de realización de las pruebas, se enciendan los ordenadores, se inicie un navegador web en cada uno de ellos e incluso que introduzca la dirección .  
Posteriormente se acompañará al alumnado al aula de informática, en el orden y número que se haya establecido en el centro, de manera que al finalizar el plazo establecido todo el alumnado haya cumplimentado el cuestionario.  
La persona que aplique debe facilitar a cada alumno o alumna su nombre de usuario y contraseña y leer el siguiente texto:  
«En este cuestionario tendrás que contestar a varias preguntas sobre ti mismo, tu familia, tu clase, tus compañeros o compañeras, etc. No es un examen. No hay respuestas «correctas», ni «erróneas». Las respuestas son totalmente anónimas.  
Por favor, lee atentamente cada pregunta y responde con la mayor precisión que puedas.  
Puedes pedir ayuda si no entiendes algo o si no tienes la seguridad de cómo responder a una pregunta».  
A continuación cada uno debe introducir el nombre de usuario y la contraseña facilitada para cumplimentar de manera individual su cuestionario.  
Es importante seguir las indicaciones establecidas en cada pregunta del cuestionario.  
- Para las preguntas de varias alternativas, se marcará la opción que corresponda.  
- Para contestar a las preguntas con desplegables, se pinchará en la flecha de la barra donde aparece «Escoger?» y elegirá la opción que se considere más adecuada en función de su respuesta.  
El alumnado podrá pasar a la pregunta siguiente haciendo clic sobre la flecha de la derecha y retroceder hacia la anterior, si necesita cambiar o revisar su respuesta, pulsando sobre la flecha de la izquierda.  
  
   
  
Una vez hayan llegado a la última pregunta recibirán un aviso que indica que el cuestionario ya está acabado. Se puede cerrar la aplicación pulsando el botón «Salir» situado en la parte superior derecha de la pantalla, porque el sistema guarda automáticamente las respuestas. Sin embargo, podrán volver a comenzar o cambiar la respuesta de alguna pregunta si lo desean.  
Si durante la cumplimentación de los cuestionarios falla el suministro eléctrico o la conexión a Internet, el alumnado podrá completarlo otro día. Todas las respuestas realizadas hasta ese momento se habrán guardado.  
Si durante el periodo de cumplimentación el docente tiene alguna duda sobre el proceso, podrá ponerse en contacto con el Servicio de Evaluación y Calidad de la Dirección General de Educación y Calidad Educativa, a través del correo electrónico .