Diari Oficial de la Generalitat Valenciana


Sumario DOGV 9388, del 21-07-2022 (2022/6802)

RESOLUCIÓN de 13 de julio de 2022, de la Conselleria de Educación, Cultura y Deporte, por la cual se autoriza un programa de innovación educativa para poner en funcionamiento el Aula Didáctica de Cultura Contemporánea Enric Valor de Castalla durante el curso 2022-2023.
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### Datos del documento

Número DOGV
:   9388

Fecha DOGV
:   21-07-2022

Sección del DOGV
:   III. ACTOS ADMINISTRATIVOS - A) AUTORIZACIONES Y CONCESIONES

Número del documento
:   2022/6802


Fecha del documento
:   13-07-2022

Organismo emisor
:   Conselleria de Educación, Cultura y Deporte

Tipo de documento
:   Resolución

Descriptores 

:   * Conselleria de Educación, Cultura y Deporte
    * Conselleria de Educación, Cultura y Deporte
    * centro de enseñanza

RESOLUCIÓN de 13 de julio de 2022, de la Conselleria de Educación, Cultura y Deporte, por la cual se autoriza un programa de innovación educativa para poner en funcionamiento el Aula Didáctica de Cultura Contemporánea Enric Valor de Castalla durante el curso 2022-2023. [2022/6802]  
La Acadèmia Valenciana de la Llengua (AVL) designó a Enric Valor Escritor del Año 2010 en conmemoración del décimo aniversario de su deceso y del centenario de su nacimiento. Se reconocía así la figura de un autor capital para entender la sociedad valenciana del siglo XX, el legado del cual contribuyó a la recuperación de nuestra lengua y de nuestra cultura, desde la triple vertiente de rondallista, novelista y lingüista, además de su vertiente como activista político y colaborador periodístico, con una abundante obra escrita que alcanza diferentes ámbitos.  
Dentro del ámbito literario, hay que destacar el corpus de rondallas recogidas de la tradición oral popular valenciana y que suponen una herencia cultural, lexicográfica y lingüística del escritor que ha acompañado a los valencianos y las valencianas de las últimas generaciones. Se tiene que añadir también la producción de una obra narrativa sobrecogedora que contiene, entre otros, títulos tan importantes como L'ambició d'Aleix, obra con la cual debutó, y el «Cicle de Cassana» (Sense la terra promesa, Temps de batuda y Enllà de l'horitzó), con el objetivo de retratar la sociedad del sur valenciano de la primera mitad del siglo XX y en la cual refleja el esfuerzo gramatical y lexicográfico para dignificar la lengua propia.  
En cuanto al ámbito lingüístico, hay que hacer mención al gran esfuerzo hecho por la normativización del valenciano con el impulso y la difusión de varias gramáticas y cursos que ayudarían en el estudio y estandarización de nuestra lengua en un periodo histórico complicadísimo. Una de las obras que más se recuerdan es La flexió verbal, que pondría orden en la conjugación de los verbos valencianos adaptándolos a la normativa moderna además de ser un libro de consulta que todavía se utiliza en los cursos de valenciano.  
De su compromiso político hay que añadir que fue un gran defensor de las libertades democráticas, cosa que le supuso dos años de encarcelamiento durante el régimen franquista.  
Cabe mencionar que Enric Valor fue investido Doctor Honoris Causa por varias universidades, que recibió numerosísimos honores y distinciones dentro y fuera de nuestro país y que en 1999 se promovió su nominación para el Premio Nobel de Literatura.  
Por todo esto y con el objetivo de promover la difusión de la cultura popular valenciana, y de contribuir al conocimiento de la figura de Enric Valor y su obra, así como también para fomentar el estudio y el uso del valenciano en las comarcas valencianas meridionales, la investigación del patrimonio histórico, arqueológico, literario y musical, se subscribió el convenio de creación de la Cátedra Enric Valor de la Universidad de Alicante, entre la misma Universidad de Alicante y el Ayuntamiento de Castalla.  
La Ley orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de educación, modificada por la Ley orgánica 3/2020, de 29 de diciembre (LOMLOE), establece en el artículo 2, sobre los fines que orientan el sistema educativo, entre otros, que la investigación, la experimentación y la renovación educativa, así como el fomento de la lectura y el uso de bibliotecas forman parte del conjunto de factores que favorecen la calidad de la enseñanza y serán objeto de atención prioritaria por parte de los poderes públicos.  
Así mismo, también señala el respeto a los derechos y libertades fundamentales como otro de los fines mencionados y dentro de la disposición adicional cuadragésima primera añade la necesidad de un estudio y análisis de nuestra memoria democrática para asentar los valores cívicos y contribuir a la formación de ciudadanas y ciudadanos más libres, tolerantes y con sentido crítico. Aspectos, que marcan la trayectoria vital de Enric Valor y que configuran uno de los objetivos a desarrollar en el aula didáctica.  
Por otra parte, la Ley 26/2018, de 21 de diciembre, de la Generalitat, de derechos y garantías de la infancia y adolescencia, que tiene entre otros objetivos fomentar de forma activa los derechos de la Convención sobre los Derechos del Niño, enumera en el capítulo XI, del título II, una serie de derechos, entre los que cabe destacar el derecho al ocio educativo, como medio para contribuir al desarrollo holístico del niño. Las actividades de ocio educativo han de fomentar los hábitos de participación, el respeto al medio ambiente, los valores de compromiso, solidaridad e inclusión social, así como favorecer las relaciones entre iguales y la adquisición de habilitades de competencia social. El artículo 68.2 señala que las administraciones públicas promoverán actividades de ocio educativo y apoyarán aquellas se lleven a cabo por entidades sin ánimo de lucro, de manera que los niños, niñas y adolescentes dispongan de una oferta estable, regular y variada. También será necesario que garanticen el respeto y el efectivo ejercicio de los derechos civiles, políticos, sociales, económicos y culturales de niños, niñas y adolescentes previstos en la citada ley.  
La Conselleria de Educación, Cultura y Deporte, en desarrollo de un modelo educativo de calidad, tiene la responsabilidad de promover actuaciones compensadoras dirigidas a garantizar el principio de igualdad de oportunidades en la educación, a promover la educación en valores como manera de garantizar su presencia a lo largo de toda la vida educativa como por ejemplo el respeto a los principios democráticos, a los derechos y deberes ciudadanos y a las libertades fundamentales y a apoyar los procesos de maduración y socialización de las personas en su infancia y juventud con el fin de capacitarlas para ejercer como ciudadanos y ciudadanas en una sociedad democrática.  
Dado que los contenidos curriculares actuales del sistema educativo valenciano mantienen una relación estrecha con la obra de Enric Valor, bien a partir de una visión integral, bien a través de aspectos parciales desarrollados en libros y materiales didácticos en las distintas etapas de la educación no universitaria.  
En la legislación valenciana de educación, el Decreto 253/2019, de 29 de noviembre, del Consell, de regulación de la organización y funcionamiento de los centros públicos que imparten enseñanzas de Educación Infantil o de Educación Primaria (DOGV núm. 8689, de 02.12.2019) y el Decreto 252/2019, de 29 de noviembre, del Consell, de regulación de la organización y el funcionamiento de los centros públicos que imparten enseñanzas de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional (DOGV núm. 8693, de 09.12.2019), se incluye la posibilidad que la conselleria competente en materia de educación pueda crear y suprimir aulas didácticas en determinadas localidades.  
Se considera oportuno impulsar la iniciativa educativa que fomenta el aprendizaje de la vida y obra de este escritor valenciano y por eso se considera conveniente el mantenimiento de un aula didáctica de cultura contemporánea donde se desarrollen talleres didácticos y otro tipo de actividades divulgativas y académicas sobre la vida y obra de Enric Valor, dirigidas, principalmente, a escolares.  
Por todo esto y en virtud de las competencias que me atribuye el Decreto 105/2019, de 5 de julio, del Consell, por el cual establece la estructura orgánica básica de la Presidencia y de las consellerias de la Generalitat, y el Decreto 173/2020, de 30 de octubre, del Consell, de aprobación del Reglamento orgánico y funcional de la Conselleria de Educación, Cultura y Deporte, resuelvo:  
  
Primero. Objeto y descripción  
1. Autorizar el funcionamiento del Aula Didáctica de Cultura Contemporánea Enric Valor de Castalla durante el curso 2022-2023.  
2. Esta aula supone un proyecto educativo innovador y de calidad que pretende fomentar el aprendizaje de la vida y obra de este escritor valenciano entre el alumnado del sistema educativo valenciano.  
  
Segundo. Objetivos  
Los objetivos de esta aula serán:  
a) Difundir y dinamizar desde un punto de vista didáctico y cultural la obra de Enric Valor atendiendo a su trayectoria como escritor que comprende campos como la literatura, el periodismo, la gramática y la lexicología.  
b) Crear un espacio de pensamiento y reflexión crítica sobre la incidencia de la obra de Enric Valor en la sociedad, así como su pensamiento y activismo político.  
c) Elaborar los materiales necesarios para la divulgación de la vida y obra del autor.  
d) Colaborar con el ámbito universitario en todos aquellos proyectos y actividades en campos estratégicos de la extensión universitaria como son la literatura, la cultura popular, la música, la didáctica de la lengua, el folclore, la geografía literaria o el turismo cultural relacionados con la obra del autor.  
e) Establecer, bajo la supervisión de la Dirección General de Innovación Educativa y Ordenación, los vínculos con el entorno social en que se integra el aula didáctica.  
  
Tercero. Personas destinatarias  
La actividad que desarrollará esta aula didáctica se dirigirá, principalmente, al alumnado de Educación Infantil, Primaria, Secundaria, Bachillerato, Ciclos Formativos y Formación de Personas Adultas. El alumnado universitario y las personas adultas, independientemente de que estén o no en proceso de formación, también podrán ser destinatarios de actividades programadas por el aula didáctica.  
  
Cuarto. Recursos humanos y materiales  
1. El Aula Didáctica de Cultura Contemporánea contará con los recursos humanos y materiales necesarios para su funcionamiento y mantenimiento.  
2. El Aula se dotará de dos personas, funcionarias de carrera docente de enseñanza no universitaria, al servicio de la Administración educativa valenciana, especificadas en el anexo I.  
3. La provisión se hará en comisión de servicios con dedicación exclusiva al aula, a efectos de garantizar el funcionamiento de la programación del Aula Didáctica de Cultura Contemporánea Enric Valor descrita en el anexo II.  
4. Al profesorado adscrito al aula, la dirección general competente en materia de innovación educativa, en aplicación de la Orden 65/2012, de 26 de octubre, sobre el modelo de formación permanente del profesorado y el diseño, reconocimiento y registro de las actividades formativas, le podrá reconocer hasta un máximo de 60 horas de formación anuales, el certificado de las cuales será expedido por el Servicio de Planificación y Gestión de la Formación Permanente del Profesorado cuando finalice el curso académico 2022-2023.  
  
Quinto. Coordinación  
La dirección y coordinación didáctica del proyecto estará formada por el profesorado adscrito, un asesor o asesora de la red de CEFIRE, un inspector o inspectora adscrito a la zona de Castalla con la coordinación del jefe o de la jefa del Servicio de Innovación y Calidad de la Dirección General de Innovación Educativa y Ordenación, o la persona en quien delegue.  
  
Sexto. Organización  
La información sobre la programación de las actividades, reservas y normas de funcionamiento se enviará a todos los centros educativos al inicio de cada curso a través de correo electrónico. Así los centros podrán solicitar su participación, confeccionar su programa de actividades complementarias incorporadas a la programación general anual (PGA), aprobarla en su consejo escolar y programar sus aspectos didácticos específicos siguiendo las orientaciones establecidas por el Aula Didáctica de Cultura Contemporánea Enric Valor y los criterios propios de cada centro.  
Para formalizar la participación del centro, el profesorado responsable gestionará las solicitudes y las inscripciones por medio del procedimiento que determine el órgano de dirección y coordinación didáctica, el cual se publicitará en la página web de la Dirección General de Innovación Educativa y Ordenación.  
  
Séptimo. Colaboraciones  
Para el desarrollo del funcionamiento de esta aula didáctica se podrán subscribir acuerdos de colaboración con la corporación local de Castalla y otras entidades a fin de garantizar los recursos necesarios para consolidar el Aula Didáctica de Cultura Contemporánea Enric Valor, así como la consecución de sus objetivos.  
  
Octavo. Evaluación  
A la finalización del curso escolar 2022-2023, la Dirección General de Innovación Educativa y Ordenación evaluará el funcionamiento del aula autorizada en esta resolución y la gestión del profesorado responsable.  
Noveno. Eficacia  
Esta resolución producirá efecto al día siguiente de la publicación en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.  
En conformidad con lo que establecen los artículos 123, 115 y 119 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre, del procedimiento administrativo común de las administraciones públicas, y 10, 14 y 46 de la Ley 29/1998, de 13 de julio, reguladora de la jurisdicción contencioso-administrativa, contra esta resolución, que pone fin a la vía administrativa, se puede interponer, potestativamente, un recurso de reposición o directamente un recurso contencioso-administrativo, en los plazos y ante los órganos que se indican a continuación:  
a) El recurso de reposición tiene que interponerse ante la consellera de Educación, Cultura y Deporte en el plazo de un mes a contar desde el día siguiente de la publicación.  
b) El recurso contencioso-administrativo tiene que formalizarse ante el Tribunal Superior de Justícia de la Comunitat Valenciana en el plazo de dos meses contados desde el día siguiente de la publicación.  
  
València, 13 de julio de 2022.- La consellera de Educación, Cultura y Deporte: Raquel Tamarit Iranzo.  
  
  
ANEXO I  
Recursos humanos asignados al Aula Didáctica de Cultura Contemporánea Enric Valor  
  
Personal destinado con dedicación exclusiva, en comisión de servicios, al Aula Didáctica de Cultura Contemporánea Enric Valor.  
  
Nombre y apellidos: Manel Delgado Sanchis  
DNI: \*\*\*1503\*\*  
Nombre y apellidos: Maria Josep Garcia Martí  
DNI: \*\*\*3913\*\*  
  
  
ANEXO II  
Instrucciones de organización y de funcionamiento del Aula Didáctica de Cultura Contemporánea Enric Valor durante el curso 2022-2023  
  
1. Denominación  
La denominación del aula es Aula Didáctica de Cultura Contemporánea Enric Valor.  
  
2. Objetivos  
a) Acercar al alumnado, desde los esquemas cognitivos propios de cada etapa escolar, a la figura y significación del escritor Enric Valor.  
b) Desarrollar la autonomía investigadora a partir de los diversos talleres y actividades.  
c) Crear una actitud crítica, racional y tolerante entre el alumnado hacia las diferentes manifestaciones humanas, tanto en la esfera individual como social.  
d) Fomentar el interés por el estudio y la investigación de la cultura propia.  
e) Hacer difusión de la obra de Enric Valor.  
f) Conocer a grandes rasgos la figura y la obra de Enric Valor y de los valores que ha defendido, siendo un referente de la cultura y de la vida social del pueblo valenciano.  
  
3. Contenidos  
La oferta educativa del Aula Didáctica de Cultura Contemporánea Enric Valor se basa en el desarrollo de talleres didácticos y actividades relacionadas con la vida y la obra del escritor de Castalla.  
  
4. Recursos para el desarrollo del proyecto en el aula  
a) Instalaciones:  
Podrán desarrollarse actividades del aula en cualquier centro educativo, así como en los espacios más representativos de la vida del escritor, y otros espacios que permitan la atención a los destinatarios de las actividades del aula didáctica.  
b) Recursos humanos  
El profesorado asignado al Aula y especificado en el anexo I de esta resolución.  
5. Funciones del profesorado asignado al Aula  
1. Realizar la campaña de presentación y difusión del Aula, vía correo electrónico, a todos los centros educativos.  
2. Llevar el registro de solicitudes, la datación de las visitas y la comunicación con los centros.  
3. Gestionar la contabilidad, los costes de materiales, etc.  
4. Crear un espacio de pensamiento y de reflexión crítica en torno a la vida y la obra de Enric Valor a través de diversas líneas de actuación.  
5. Diseñar los talleres didácticos de las visitas escolares al aula didáctica.  
6. Supervisar la aplicación de los talleres didácticos tanto en las visitas escolares al Aula como los que se puedan realizar en otros entornos educativos o culturales.  
7. Organizar actividades de formación académica en colaboración con instituciones de nuestro ámbito lingüístico, como conferencias, jornadas, cursos, seminarios, simposios, grupos de trabajo, etc.  
8. Elaborar o seguir el proceso de creación de materiales de divulgación y uso de los talleres de cultura contemporánea.  
9. Dinamizar como contenedor cultural que contenga propuestas variadas, por ejemplo, recitales, exposiciones, conciertos, representaciones teatrales, etc.  
10. Realizar las memorias anuales.  
11. Concretar las propuestas para el nuevo curso escolar.  
12. Cualquier otra función que le sea encomendada por el órgano de dirección y coordinación didáctica.  
  
6. Usuarios y protocolo de participación en el proyecto  
Teniendo en cuenta las características de este proyecto educativo, sus personas destinatarias son el alumnado de Infantil, de Educación Primaria, de ESO y de Bachillerato, de Ciclos Formativos y de Formación de Personas Adultas principalmente, y las personas participantes de otras entidades de manera siempre complementaria.  
Considerando la demanda, y siempre que sea posible, se podrá adaptar la actividad al alumnado de otras etapas educativas.  
La visita al Aula Didáctica de Cultura Contemporánea Enric Valor es una actividad educativa que requiere la participación del profesorado de los centros que soliciten realizarla, no solo durante su desarrollo, sino también previamente, para prepararla, y posteriormente, para extraer conclusiones de lo que se ha realizado. Para facilitar esta tarea, el equipo responsable del Aula Didáctica de Cultura Contemporánea Enric Valor podrá proporcionar guías didácticas y/o materiales disponibles.  
  
  
7. Funcionamiento del Aula  
El procedimiento general será el siguiente:  
1. Al inicio del curso escolar, todos los centros educativos de la Comunidad Valenciana de Infantil, Primaria, Secundaria, Bachillerato, Ciclos Formativos y Formación de Personas Adultas recibirán un correo electrónico en que se pone a su disposición el Aula Didáctica de Cultura Contemporánea Enric Valor.  
2. Los centros, por medio del procedimiento que determine el órgano de dirección y coordinación didáctica, tendrán que solicitar día, hora y actividad a la cual desean asistir. Una vez concretado, el profesorado del Aula Didáctica de Cultura Contemporánea Enric Valor consignará la visita en la agenda y facilitará en su página el material para que el profesorado del centro la prepare con antelación.  
3. Una semana antes de la visita, como máximo, los centros harán el ingreso del coste de los materiales, si fuera necesario, y lo comunicarán al responsable del aula por correo electrónico.  
4. El alumnado, con el profesorado responsable, se presentará en el lugar indicado por el Aula Didáctica de Cultura Contemporánea Enric Valor el día y hora acordados.  
5. El alumnado estará bajo el control del profesorado responsable del aula y del profesorado del mismo centro que los acompaña.  
6. Una vez concluida la actividad, se hará una valoración del trabajo realizado por medio de una encuesta vía correo electrónico.  
7. En caso de talleres o actividades realizadas en otros espacios culturales o en los propios centros educativos, el procedimiento será el mismo que el reseñado en los puntos anteriores.