Diari Oficial de la Generalitat Valenciana


Sumario DOGV 6803, del 25-06-2012 (2012/6260)

RESOLUCIÓN de 19 de junio de 2012, de la Subdirección General de Personal Docente de la Conselleria de Educación, Formación y Empleo, por la que se convoca al profesorado de los niveles de enseñanza no universitaria para la acreditación en lenguas extranjeras para impartir áreas, ámbitos, materias o módulos no lingüísticos.
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### Datos del documento

Número DOGV
:   6803

Fecha DOGV
:   25-06-2012

Sección del DOGV
:   II. AUTORIDADES Y PERSONAL - A) OFERTAS DE EMPLEO PÚBLICO, OPOSICIONES Y CONCURSOS

Número del documento
:   2012/6260


Fecha del documento
:   19-06-2012

Organismo emisor
:   Conselleria de Educación, Formación y Empleo

Tipo de documento
:   Resolución

Descriptores 

:   * personal docente
    * concurso administrativo

RESOLUCIÓN de 19 de junio de 2012, de la Subdirección General de Personal Docente de la Conselleria de Educación, Formación y Empleo, por la que se convoca al profesorado de los niveles de enseñanza no universitaria para la acreditación en lenguas extranjeras para impartir áreas, ámbitos, materias o módulos no lingüísticos. [2012/6260]
En las sociedades actuales, caracterizadas por un alto grado de interrelación, el aprendizaje de varios idiomas y, en consecuencia, la mejora de la competencia comunicativa de las personas, constituye una herramienta fundamental para facilitar el desarrollo de una competencia plurilingüe y pluricultural. Y ello contribuye, asimismo, al desarrollo de actitudes de tolerancia, respeto y aceptación de los demás, que son pilares fundamentales en los que se asienta la convivencia democrática.
Igualmente, la importancia que tiene conocer idiomas ha convertido el aprendizaje de los mismos en uno de los aprendizajes instrumentales básicos. Dichos aprendizajes son considerados como la base sobre la que se sustentan otros más complejos, entendiéndose, por tanto, que la consecución de éstos será más adecuada y fundamentada cuando aquéllos se han adquirido de una forma sólida y estable. En suma, se consideran aprendizajes instrumentales básicos aquéllos que hacen posible el acceso a otros saberes. En este sentido, el conocimiento de idiomas extranjeros se considera, cada vez más, como un aprendizaje que facilita la movilidad, el desarrollo social, el acercamiento a otras sociedades y culturas, que adquieren consideración y respeto en la medida que se conocen, y el establecimiento de relaciones constructivas con los demás. Pero también posibilita el acceso a conocimientos y aprendizajes que, probablemente, no podríamos obtener sin el dominio de una o varias lenguas extranjeras. En todo ello reside su carácter instrumental.
Por otro lado, la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, establece, en su artículo 2, que uno de los fines del sistema educativo español es la capacitación para la comunicación en la lengua oficial y cooficial, si la hubiere, y en una o más lenguas extranjeras.
La Orden de 5 de octubre de 2009, de la Conselleria de Educación, por la que se regula el Plan de Formación Lingüisticotécnica en Lenguas del Profesorado no Universitario y la obtención de las titulaciones administrativas necesarias para el uso vehicular de las lenguas en todos los niveles de enseñanza no universitaria establece en su artículo 16 que el Certificado de Capacitación en Inglés y en otras lenguas extranjeras facultará al profesorado que lo obtenga para impartir en la lengua extranjera correspondiente las áreas no lingüísticas de todos los niveles no universitarios, siempre que esté en posesión de las titulaciones o condiciones académicas y administrativas requeridas para impartir la docencia en los citados niveles.
El artículo 14 del Real Decreto 1364/2010, de 29 de octubre, por el que se regula el concurso de traslados de ámbito estatal entre personal funcionario de los cuerpos docentes contemplados en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación y otros procedimientos de provisión de plazas a cubrir por los mismos, establece que las Administraciones educativas, de acuerdo con su planificación educativa, podrán ofertar plazas o puestos para cuya cobertura se requieran requisitos específicos en la forma que se determinen en las correspondientes normas procedimentales de las respectivas convocatorias.
La disposición adicional quinta del Real Decreto 1834/2008, de 8 de noviembre, por el que se definen las condiciones de formación para el ejercicio de la docencia en la educación secundaria obligatoria, el bachillerato, la formación profesional y las enseñanzas de régimen especial y se establecen las especialidades de los cuerpos docentes de enseñanza secundaria, establece que las administraciones educativas regularán los requisitos de formación añadidos que se exigirán al profesorado para impartir en una lengua extranjera, un área o materia distinta a la de dicha lengua, en centros públicos o privados cuyos proyectos educativos comporten un régimen de enseñanza bilingüe. Entre estos requisitos deberá incluirse, a partir del año académico 2010-2011, la acreditación del dominio de la lengua extranjera equivalente del nivel B2 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas.
Asimismo las disposiciones adicionales segunda y tercera del Real Decreto 1594/2011, de 4 de noviembre, por el que se establecen las especialidades docentes del cuerpo de Maestros que desempeñen sus funciones en las etapas de Educación Infantil y de Educación Primaria reguladas en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, establecen que las administraciones educativas regularán los requisitos de formación añadidos que se exigirán al personal funcionario del cuerpo de Maestros para impartir en una lengua extranjera, un área distinta a la de dicha lengua, en centros cuyos proyectos educativos comporten un régimen de enseñanza plurilingüe. Dichos requisitos, a partir del curso académico 2013-2014, comportarán, al menos, competencias de un nivel B2 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas, en la lengua extranjera correspondiente.
Como consecuencia de ello y de la puesta en marcha de programas plurilingües en los diferentes niveles educativos, es necesario garantizar la futura cobertura de puestos con profesorado con competencia lingüística acreditada en el idioma correspondiente, a cuyo efecto procede convocar la acreditación de su capacitación.
En la tramitación de esta resolución se ha cumplido lo previsto en el artículo 37 de la Ley 7/2007, de 12 de abril, del Estatuto Básico del Empleado Público y artículos 153 y siguientes de la Ley 10/2010, de 9 de julio, de la Generalitat, de Ordenación y Gestión de la Función Pública Valenciana.
De acuerdo con lo previsto en la disposición adicional sexta de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación y de conformidad con el artículo tercero de la Resolución de 20 de abril de 2012, de la Subsecretaría de la Conselleria de Educación, Formación y Empleo sobre delegación de competencias en determinados órganos de la Conselleria de Educación, Formación y Empleo, la Subdirección General de Personal Docente resuelve:
Primero. Objeto y ámbito de aplicación
1. La presente resolución tiene por objeto convocar a los funcionarios de carrera, en prácticas e interinos de los cuerpos de Maestros, Catedráticos y Profesores de Enseñanza Secundaria y de Profesores Técnicos de Formación Profesional, para la acreditación de su capacitación en inglés, francés, alemán e italiano.
2. Dicha acreditación facultará al profesorado para impartir áreas, ámbitos, materias o módulos no lingüísticos en los idiomas citados en los programas de educación plurilingüe que se desarrollen en la etapa de Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional, en los centros públicos dependientes de la Generalitat Valenciana.
3. Asimismo, dicha acreditación facultará a la Administración educativa para adjudicar destino definitivo en los procedimientos de provisión definitiva de puestos de trabajo a los funcionarios de carrera cuando los puestos de trabajo estuvieran catalogados con el perfil lingüístico correspondiente, así como destino en comisión de servicios a funcionarios de carrera, destino provisional anual a funcionarios de carrera que no tengan destino definitivo y destino provisional a funcionarios interinos cuando los puestos estuvieran clasificados con el correspondiente perfil lingüístico, con los efectos previstos en el apartado sexto de la presente resolución.
Segundo. Destinatarios y requisitos de participación
1. Podrán participar en esta convocatoria los funcionarios de carrera, en prácticas, interinos con servicios e integrantes de las bolsas de trabajo sin servicios, pertenecientes a los cuerpos de Maestros, Catedráticos y Profesores de Enseñanza Secundaria y de Profesores Técnicos de Formación Profesional, dependientes de la conselleria competente en materia de educación.
2. Para la obtención de la acreditación a la que se refiere la presente convocatoria, el profesorado participante deberá reunir alguno de los requisitos que se establecen en el anexo I de la presente resolución.
3. No deberá participar en esta convocatoria el personal docente de los cuerpos de Maestros, Catedráticos y Profesores de Enseñanza Secundaria, de las especialidades de Idiomas modernos, que se consideran acreditados automáticamente en el idioma respectivo. No obstante lo anterior, para impartir áreas, ámbitos, materias o módulos no lingüísticos en lengua extranjera deberán estar en posesión de la especialidad o habilitación correspondiente.
4. No deberá participar en esta convocatoria el profesorado que esté en posesión del Certificado de Capacitación en Inglés y/o en otras lenguas extranjeras regulado al amparo de la Orden de 5 de octubre de 2009, de la Conselleria de Educación, por la que se regula el Plan de Formación Lingüisticotécnica en Lenguas del Profesorado no Universitario para impartir en la lengua extranjera correspondiente las áreas, ámbitos, materias o módulos no lingüísticos de todos los niveles no universitarios, por cuanto se consideran acreditados automáticamente en el idioma respectivo en los niveles B1 o B2, según los casos.
Tercero. Solicitudes y documentación
1. El profesorado interesado deberá presentar solicitud, de acuerdo con el modelo que figura en el anexo II a la presente resolución, a partir del día siguiente al de la publicación de la misma en el Diari Oficial de la Comunitat Valenciana, estando permanentemente abierto el plazo de presentación, con el fin de facilitar la acreditación en el momento en que se obtenga el requisito habilitante por el profesorado.
2. La solicitud se presentará preferentemente, junto con los documentos reseñados en el anexo I de la presente resolución, en el registro de la dirección territorial donde estén destinados, excepto las solicitudes de los interinos que no estén ocupando puesto e integrantes de las bolsas de trabajo sin servicios, que podrán presentarse en cualquiera de las direcciones territoriales.
Asimismo, los participantes podrán presentar la solicitud y la oportuna documentación en cualquiera de las demás dependencias a que se refiere el artículo 38.4 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común. En el caso de que se optara por presentar la solicitud ante una oficina de Correos, se hará en sobre abierto, para que la solicitud sea fechada y sellada por el funcionario de Correos antes de ser certificada. De no ser así, no podrá considerarse como presentada en esa fecha.
3. A la solicitud se deberá adjuntar la documentación acreditativa del cumplimiento de los requisitos que se recogen en el apartado segundo de esta resolución, en su caso. Dicha documentación deberá acreditarse aportando fotocopia compulsada de los originales o presentando originales y fotocopias para su compulsa.
Cuarto. Comisión de Acreditación
1. La acreditación de los candidatos será realizada por una Comisión Permanente de Acreditación por cada dirección territorial, formada por los siguientes miembros:
- El director territorial o persona en quien delegue, que actuará como presidente.
- Dos funcionarios adscritos a la dirección territorial correspondiente.
- Un inspector de educación con destino en la dirección territorial correspondiente.
- Un funcionario adscrito a la sección de personal que actuará como secretario.
2. Son funciones de la Comisión de Acreditación las siguientes:
a) Valorar el cumplimiento de los requisitos de participación que se recogen en el apartado segundo en relación con el anexo I de esta resolución, pudiendo, para ello, solicitar a los interesados la documentación que estime oportuna.
b) Solicitar los informes y asesoramiento que considere necesarios.
c) Realizar, en su caso, trámites de audiencia de conformidad con lo previsto en el artículo 84 de la Ley 30/92, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común.
d) Valorar la documentación presentada por los participantes.
e) Resolver las dudas o discrepancias que puedan surgir en el desarrollo del proceso.
f) Resolver las reclamaciones que puedan producirse.
j) Elevar la propuesta de candidatos aptos para su acreditación.
Quinto. Acreditación
1. Las comisiones de acreditación publicarán, dentro de los cuarenta días naturales siguientes a la publicación de la presente resolución en el DOCV, las listas provisionales de acreditaciones de aquellas instancias presentadas en los primeros quince días naturales, en la página web de la Conselleria de Educación, Formación y Empleo con el fin de que, en un plazo de cinco días hábiles a contar a partir del día siguiente al de su publicación, se puedan presentar las posibles reclamaciones.
2. Una vez resueltas las reclamaciones, las comisiones de acreditación publicarán las listas definitivas de acreditados y elevarán dicha propuesta al órgano competente para resolver.
3. Periódicamente y, en su caso, cada día quince de los meses lectivos, las comisiones de acreditación publicarán las listas provisionales de acreditaciones correspondientes al periodo anterior, siguiendo el procedimiento previsto en los apartados anteriores.
4. La acreditación será resuelta por el director territorial correspondiente y publicada en la página web de la Conselleria de Educación, Formación y Empleo , pudiendo los interesados descargar desde dicho enlace la certificación individual correspondiente a la acreditación conseguida.
Sexto. Efectos
1. La acreditación obtenida por medio de la presente convocatoria surtirá efectos en los procedimientos de provisión de puestos de trabajo de centros con programas plurilingües y en particular en el concurso general de traslados y los procedimientos autonómicos de provisión definitiva de puestos de acuerdo con los requisitos de capacitación exigibles en cada caso.
2. La adjudicación de destinos provisionales y/o en régimen de interinidad de los puestos clasificados con el perfil lingüístico se realizará con carácter obligatorio, siguiendo los criterios establecidos con carácter general para la provisión de puestos de entre aquellos candidatos que reúnan los requisitos para ello como consecuencia de la acreditación.
3. La adjudicación de destinos en régimen de interinidad para cubrir las sustituciones o licencias de los puestos de trabajo docente que impartan áreas, ámbitos, materias o módulos no lingüísticos en un idioma extranjero serán de petición voluntaria pero de aceptación obligatoria si hubieran sido solicitados por los docentes que cuenten con la acreditación correspondiente. No obstante, para el supuesto de que la plaza no fuera elegida voluntariamente por ningún aspirante, se adjudicará de oficio y su aceptación será obligatoria atendiendo al orden de prelación existente en la correspondiente bolsa y a la referencia provincial elegida por los aspirantes. Los puestos que no hubiesen sido solicitados en sus peticiones voluntarias por ningún participante, serán adjudicados en orden inverso en la respectiva bolsa de trabajo a aquel participante que esté obligado por su referencia provincial.
4. La acreditación que se pueda otorgar a los funcionarios en prácticas quedará supeditada, en todo caso, a la superación de dicha fase de prácticas.
DISPOSICIONES TRANSITORIAS
Primera
De conformidad con lo establecido en las disposiciones adicionales segunda y tercera del Real Decreto 1594/2011, de 4 de noviembre, por el que se establecen las especialidades docentes del cuerpo de Maestros que desempeñen sus funciones en las etapas de Educación Infantil y de Educación Primaria reguladas en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, los funcionarios del cuerpo de Maestros especialistas en Educación Infantil y Primaria podrán acreditarse en lengua inglesa, con efectos exclusivos durante el curso escolar 2012-2013, con alguno de los requisitos que se establecen en el anexo III de la presente resolución.
Segunda
Los funcionarios de carrera del cuerpo de Maestros, interinos con servicios e integrantes de las bolsas de trabajo sin servicios del cuerpo de Maestros, que posean el Certificado de Capacitación en Inglés y/o en otras lenguas extranjeras regulado al amparo de la Orden de 5 de octubre de 2009, de la Conselleria de Educación, por la que se regula el Plan de Formación Lingüisticotécnica en Lenguas del Profesorado no Universitario deberán acreditar el dominio de la lengua extranjera equivalente al nivel B2 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas, de acuerdo con lo previsto en la presente convocatoria, para seguir acreditados con efectos a partir del 1 de septiembre de 2013. En caso contrario perderá la acreditación para la impartición en la lengua extranjera correspondiente de las áreas y materias no lingüísticas de los niveles no universitarios en dicha fecha.
Contra la presente resolución, que agota la vía administrativa, podrá interponerse, sin perjuicio de cualquier otro que se estime procedente, potestativamente recurso de reposición ante el órgano competente en materia de personal docente de la conselleria competente en materia de educación en el plazo de un mes a contar desde el día siguiente al de su publicación, de conformidad con lo previsto en los artículos 107, 116 y 117 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común; o bien directamente recurso contencioso-administrativo en el plazo de dos meses, a contar desde el día siguiente al de su publicación, ante el juzgado de lo contencioso-administrativo en cuya circunscripción tengan su domicilio o, alternativamente, ante el Juzgado de lo Contencioso-Administrativo de Valencia, de acuerdo con lo previsto en los artículos 8.2, 14.2, 25.1 y 46.1 de la Ley 29/1998, de 13 de julio, Reguladora de la Jurisdicción Contencioso-Administrativa).
Valencia, 19 de junio de 2012.- El subdirector general de Personal Docente, p. d. (Resolución de 20 de abril de 2012, DOCV de 27 de abril): Jesús Carbonell Aguilar.
ANNEX II
Certificats i diplomes que acrediten la competència en llengües estrangeres

A més amb independència de quan s'haja obtingut:
1. Llicenciatura o grau en Filologia Anglesa
2. Llicenciatura o grau en Traducció i Interpretació en Llengua Anglesa
3. Diplomat o diplomada en Magisteri - especialitat de llengua estrangera: anglés
4. Certificat de nivell avançat o equivalent de les Escoles Oficials d'Idiomes

A més amb independència de quan s'haja obtingut:
1. Llicenciatura o grau en Filologia Francesa
2. Llicenciatura o grau en Traducció i Interpretació en Llengua Francesa
3. Diplomatura en Magisteri - especialitat de llengua estrangera: francés
4. Certificat de nivell avançat o equivalent de les Escoles Oficials d'Idiomes

A més amb independència de quan s'haja obtingut:
1. Llicenciatura o grau en Filologia Alemanya
2. Llicenciatura o grau en Traducció i Interpretació en Llengua Alemanya
3. Certificat de nivell avançat o equivalent de les Escoles Oficials d'Idiomes

A més amb independència de quan s'haja obtingut:
1. Llicenciatura o grau en Filologia Italiana
2. Llicenciat o graduat en Traducció i Interpretació en Llengua Italiana
3. Certificat de nivell avançat o equivalent de les Escoles Oficials d'Idiomes
\* \* \* \* \* \* \* \* \* \* \* \*
ANEXO I
Certificados y diplomas que acreditan la competencia en lenguas extranjeras

Además con independencia de cuándo se haya obtenido:
1. Licenciatura o grado en Filología Inglesa
2. Licenciatura o grado en Traducción e Interpretación en Lengua Inglesa
3. Diplomado o diplomada en Magisterio - especialidad de lengua extranjera: inglés
4. Certificado de nivel avanzado o equivalente de las Escuelas Oficiales de Idiomas

Además con independencia de cuándo se haya obtenido:
1. Licenciatura o grado en Filología Francesa
2. Licenciatura o grado en Traducción e Interpretación en Lengua Francesa
3. Diplomatura en Magisterio - especialidad de lengua extranjera: francés
4. Certificado de nivel avanzado o equivalente de las Escuelas Oficiales de Idiomas

Además con independencia de cuándo se haya obtenido:
1. Licenciatura o grado en Filología Alemana
2. Licenciatura o grado en Traducción e Interpretación en Lengua Alemana
3. Certificado de nivel avanzado o equivalente de las Escuelas Oficiales de Idiomas

Además con independencia de cuándo se haya obtenido:
1. Licenciatura o grado en Filología Italiana
2. Licenciado o graduado en Traducción e Interpretación en Lengua Italiana
3. Certificado de nivel avanzado o equivalente de las Escuelas Oficiales de IdiomasANEXO III
a) Especialista o habilitado en inglés.
b) Tener superados, al menos, tres cursos de la licenciatura en Filología inglesa y/o Traducción e Interpretación.
c) Certificado elemental expedido por las escuelas oficiales de idiomas o certificado del Nivel Intermedio de las mismas.
d) Certificado del Nivel B1 de una institución reconocida al efecto:
CAMBRIDGE UNIVERSITY
- PET (Preliminary English Test)
- BEC Preliminary (Bussines English Certificate)
CAMBRIDGE UNIVERSITY, BRITISH COUNCIL y IDP IELTS AUSTRALIA
- IELTS de 4 a 5 puntos (International English Language Testing System)
TRINITY COLLEGE
- ISE I (Integrated Skills Examinations)
EDUCATIONAL TESTING SERVICE (ETS)
- TOEFL iBT de 57 a 86 puntos (Test of English as a Foreign Language)
- TOEIC de 550 a 785 puntos (Test of English for International Communication)
PEARSON TEST OF ENGLISH (PTE)
- PTE General Level 2
THE EUROPEAN LANGUAGE CERTIFICATES (TELC)
TELC English B1