Diari Oficial de la Generalitat Valenciana


Sumari del DOGV 1808, del 19-06-1992 (1992/825183)

ORDRE d'11 de maig de 1992, de la Conselleria de Cultura, Educació i Ciència de la Generalitat Valenciana, per la qual es convoca un concurs d'ajudes a projectes de formació del professorat en centres.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Estat**VIGENT**

Permalink ELI

**https://dogv.gva.es/va/eli/es-vc/o/1992/05/11/(2)/dof/vci/html**

### Dades del document

Número de DOGV
:   1808

Data del DOGV
:   19-06-1992

Secció del DOGV
:   DISPOSICIONS GENERALS

Número del document
:   1992/825183


Data del document
:   11-05-1992

Organisme emissor
:   Conselleria de Cultura, Educació i Ciència

Tipus de document
:   Ordre

Ordre d'11 de maig de 1992, de la Conselleria de Cultura, Educació i Ciència de la Generalitat Valenciana, per la qual es convoca un concurs d'ajudes a projectes de formació del professorat en centres.  
Segons que disposa la Llei Orgànica d'Ordenació General del Sistema Educatiu (LOGSE) en l'article 57, les administracions educatives han de fomentar l'autonomia pedagògica i organitzativa dels centres i afavoriran i estimularan el treball en equip del professorat.  
Aquest treball en equip del professorat és absolutament necessari per al desenvolupament dels diferents nivells de concreció curricular, en particular en allò referent a l?elaboració del projecte educatiu de centre i dels projectes curriculars d'etapa.  
En aquest sentit, un dels objectius fonamentals de la Conselleria de Cultura, Educació i Ciència, en el camp de la formació del professorat, és promoure i estimular actuacions executades per equips de professors d'un o més centres amb l'aval dels consells escolars respectius.  
D'altra banda i, perquè la formació en centres s'inseresca en el mateix projecte d'actuació d'aquests, cal que no es realitze de forma aïllada, sinó amb el suport institucional dels centres. de professors i de la Inspecció Educativa.  
Per tot això, fent ús de les atribucions que em confereix l'article 35 de la Llei de la Generalitat Valenciana 5/1983, de 30 de desembre, del Govern Valencià,  
ORDENE  
Primer  
Es convoca un concurs de projectes de formació del professorat en centres, dirigit a centres públics i privats concertats de 'nivells no universitaris i a serveis psicopedagògics escolars de la Comunitat Valenciana, i s'aproven les bases per les quals es regirà, que s'inclouen com a annex I en aquesta ordre.  
Segon  
El finançament anirà a càrrec del capítol II dels programes pressupostaris 422.20 i 422.30 i del capítol IV, línia 405/000/92 del programa 421.30 de l?exercici de 1992, per un import global màxim de 61.965.644 de pessetes.  
DISPOSICIONS FINALS  
Primera  
S'autoritza la Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa perquè adopte les mesures que calguen per al compliment i desplegament d'aquesta ordre i resolga totes les incidències que es plantegen en la interpretació i l?execució.  
Segona  
Aquesta ordre entrarà en vigor l?endemà de la publicació en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.  
València, 11 de maig de 1992.  
El Conseller de Cultura, Educació i Ciència,   
ANDREU LOPEZ I BLASCO  
ANNEX I  
Bases de les ajudes a projectes de formació del Professorat en centres  
Primera. Objecte dels projectes  
Els projectes estaran dirigits a l'aplicació del nou sistema educatiu definit en la LOGSE. Els projectes que s'adrecen a l?Educació Infantil, Primària i Secundària Obligatòria partiran dels decrets que estableixen el currículum d'aquestes etapes educatives a la Comunitat Valenciana.  
El projecte de formació del professorat en centres és un dels instruments per atendre les necessitats de formació d'un equip o grup de professors que imparteix la docència en un centre escolar amb l?objectiu de millorar-hi la qualitat de l?ensenyament. Les propostes de formació, elaborades per iniciativa d'un equip docent, es fan explícites en un projecte comú que és acceptat pel claustre.  
Segona. Tipus de projectes  
Els centres participants podran optar per sol·licitar un dels projectes oferts pels centres de professors que figuren a l'annex II, o per elaborar un projecte propi atenent a les característiques següents:  
Els projectes seran proposats per la majoria de l?equip docent quan l?objectiu siga elaborar el projecte educatiu del centre i el projecte curricular Quan l?objectiu siga treballar al voltant d'elements específics del currículum, podran sol·licitar-ho grups de professors d'un 6 més centres.  
Així mateix, es preveurà també l?elaboració del projecte educatiu de diversos centres incomplets en zona rural.  
Els projectes de formació podran tractar els aspectes següents:  
a) Preparació teòrica i pràctica de grups de professors per a l?elaboració d'un projecte educatiu de centre que incloga la definició de línies educatives i metodològiques al centre.  
b) Formació teòrica i pràctica d'equips docents per a l?elaboració de projectes curriculars d'etapa dirigits a la implantació del currículum amb distints plantejaments:  
1. Projecte curricular de centre, com a suma de projectes d'etapa, en cas que n'hi haja més d'una.  
2. Projectes curriculars d'etapa.  
3. Adaptacions curriculars per a alumnes amb necessitats educatives especials.  
4. Projectes curriculars en centres d'educació de persones adultes.  
5. Projectes curriculars per a centres que desenvolupen programes d'educació compensatòria.  
6. Elaboració del currículum amb vista a la implantació de l?educació secundària obligatòria (12-16).  
7. Formació per als serveis psicopedagògics escolars amb vista a la intervenció en centres per a l?elaboració del currículum.  
c) Formació per realitzar desplegaments curriculars parcials en una o diverses àrees. Aquesta formació pot ser nivellar o internivellar i suposa:  
1. Actualització científica i didàctica en les àrees.  
2. Desenvolupament de plantejaments interdisciplinars.  
3. Metodologia i estratègies globalitzadores.  
4. Introducció de nous elements culturals en les àrees del currículum educació ambiental, educació per a la salut, coeducació, premsa-escola, educació del consumidor i altres.  
5. Desenvolupaments curriculars d'àrees amb vista a la futura implantació de l?ensenyament secundari obligatori (12-16).  
6. Adaptacions curriculars en àrees determinades per a alumnes amb necessitats educatives especials.  
7. Anàlisi i elaboració de materials curriculars.  
8. Investigació del procés ensenyament-aprenentatge.  
9. Integració de les tecnologies de la informació i comunicació en el currículum.  
10. Formació tecnològica i pràctica en les àrees i/o mòduls de formació professional de grau mitjà i superior.  
11. Elaboració de projectes de transició a la vida adulta i activa d'acord amb les directrius europees.  
Tercera. Participants  
Podran participar en aquest concurs, els serveis psicopedagògics escolars i els centres públics o privats concertats de la Comunitat Valenciana, corresponents als nivells d'ensenyament següents:  
- BUP, FP i ensenyaments especialitzats.  
- EGB, primària i educació infantil.  
- Educació especial.  
- Educació permanent d'adults.  
Es considera com a requisit que els projectes que es presenten es puguen inserir en el projecte educatiu del centre/centres o en el pla anual d'activitats en el cas dels serveis psicopedagògics escolars, i així ho reconega la Inspecció Educativa, mitjançant l?informe corresponent. Caldrà així mateix adjuntar l?informe del centre de professors de la zona, en el cas dels projectes de l'annex II, o de les institucions o persones encarregades de la direcció i seguiment del projecte en el cas de ser un projecte propi. Aquests informes s'ajustaran als models elaborats amb aquesta finalitat per la Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa.  
Quarta. Durada  
Els projectes es realitzaran al llarg del curs escolar 1992-93. Si les característiques d'un projecte exigeixen una durada major s'indicaran les etapes i els resultats a obtenir en cada curs acadèmic i podrà ser prorrogat en convocatòries successives després que es presentarà la memòria que reculla els resultats obtinguts en cada curs, i que l'aprove la Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa.  
Cinquena. Termini i formalització de les sol·licituds  
El termini de presentació de sol·licituds serà de 25 dies naturals des de l'entrada en vigor d'aquesta ordre en el DOGV.  
La documentació es presentarà al registre dels serveis territorials de Cultura i Educació de la província a la qual pertany el centre i als centres d'informació de l'Oficina d'Informació, Iniciatives i Reclamacions de la Generalitat, sense perjudici del que estableix l'article 66 de la Llei de Procediment Administratiu; si, fent ús d'aquest dret, l'expedient es tramet per correu, es presentarà en sobre obert, per tal que el funcionari puga posat la data i segell de correus abans de ser certificat.  
Sisena. Sol·licituds  
Les sol·licituds s'ajustaran, obligatòriament, al model de l'annex III. S'hi adjuntaran els documents següents:  
1. Projecte on s'especificarà:  
a) Títol del projecte  
b) Dades del centre/centres:  
- Nombre de professors implicats en el projecte   
- Departaments o seminaris implicats en el projecte  
C) Pressupost detallat i explicitat.  
Si el projecte afecta més d'un centre caldrà especificar les dades anteriors per cadascun dels centres participants.  
En el cas de ser un projecte propi, s'haurà d'especificar també:  
d) Etapes o nivells als quals s'adreça  
e) Objectius   
f) Metodologia  
g) Programació, fases, durada i temporització  
2. Informe de la Inspecció Educativa.  
3. Informe del centre de professors corresponent, en el cas dels projectes de l'annex II, o de les institucions o persones encarregades de la direcció i seguiment del projecte en el cas de ser un projecte propi.  
4. Fotocòpia compulsada de l'acta del consell escolar del centre/centres en la qual conste l'aprovació del projecte i el compromís d'adoptar les mesures necessàries per a la seua realització.  
Setena. Selecció de projectes  
En cada servei territorial de Cultura i Educació es constituirà una comissió que estudiarà les sol·licituds, elaborarà una llista provisional, resoldrà les reclamacions de la llista provisional i elevarà la proposta a la Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa. Aquesta Direcció General elaborarà la proposta definitiva.  
Cada comissió territorial estarà composta per:  
- Un president, designat pel director del serveis territorials de Cultura i Educació que corresponga.  
- Un inspector d'educació, amb destinació a la província, designat pel cap de la Unitat d'Inspecció Educativa corresponent.  
- Un director d'un col·legi d'educació primària i un director d'un centre d'EEMM, designats pel director territorial corresponent.  
- Tres assessors i/o directors de CEP, designats per la Directora General d'Ordenació i Innovació Educativa.  
- Un funcionari dels serveis territorials de Cultura i Educació, designat pel director territorial corresponent i que actuarà com a secretari de la comissió.  
A les reunions de la comissió podrà assistir un representant de cadascun dels sindicats que formen part de la mesa sindical sectorial d'educació, amb veu però sense vot.  
Vuitena. Criteris de selecció  
Els projectes presentats seran seleccionats d'acord amb els criteris següents:  
1. Projectes propis.  
a) Vinculació i afavoriment del desplegament del nou sistema educatiu.   
b) Projecte elaborat conjuntament per mestres i professorat d'ensenyament secundari i dirigit a l'etapa 12-16.  
c) Qualitat del projecte i viabilitat del seu desplegament.  
d) Adequació al context sòcio-cultural del centre/centres.  
e) Major percentatge de professors del centre/centres implicats en el projecte.  
f) En condicions d'igualtat, prevaldrà el projecte de centre que no haja estat seleccionat en la convocatòria de l'any 1991.  
2. Projectes presentats a l'oferta de centres de professors (CEP):  
a) localització geogràfica dels centres participants, de forma que es produesca una distribució equitativa de l?oferta de formació.  
b) Dificultats de realització de les activitats de formació en determinades zones.  
c) Major percentatge de professors del centre/centres implicats en el projecte.  
Novena. Publicació de la resolució  
La relació dels projectes pre-seleccionats es farà pública al tauler d'anuncis de la Conselleria de Cultura, Educació i Ciència, als dels serveis territorials de Cultura i Educació i als dels centres de professors.  
Hi haurà un termini de 7 dies naturals per fer reclamacions, i es faran arribar al servei territorial de Cultura i Educació corresponent.  
La resolució definitiva de la Directora General d'Ordenació i Innovació Educativa serà publicada al Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.  
Deu. Direcció i seguiment  
El CEP corresponent, en el cas dels projectes que figuren a l'annex II, es farà càrrec de l'assessorament per a l?elaboració i desenvolupament dels projectes selecció nats sense perjudici de la col·laboració que s'establesca amb altres institucions.  
La Inspecció Educativa inclourà en els informes que elabore sobre el projecte educatiu del centre el grau de desenvolupament, tant dels projectes seleccionats per l'annex II com dels projectes propis.  
Onze. Pagament de les ajudes  
1. L'import de les ajudes el proposarà la comissió seleccionadora a la vista de l'interès i de la qualitat dels projectes. Cada projecte es podrà dotar amb una quantitat màxima de 300.000 PTA per al període total de realització d'aquest. Es podrà preveure la seua ampliació en casos excepcionals i quan les disponibilitats pressupostàries ho permeten.  
El desenvolupament del projecte, en el cas de projectes propis, podrà generar les depeses següents:  
- Docència  
- Material fungible  
- Bibliografia  
- Desplaçaments (tan sols en aquells casos en què el projecte es realitze en centres de distinta localitat o quan siga necessari per al desenvolupament d'alguna activitat)  
Els projectes seleccionats per l'annex II podran generar les despeses següents:  
- Bibliografia.  
- Desplaçaments (en els mateixos casos abans esmentats).  
2. El finançament es farà, una vegada acceptada expressament l'ajuda econòmica mitjançant escrit del director del centre, que haurà de ser tramés a la Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa en un termini de 20 dies naturals a partir de l?endemà de la publicació de la resolució en el DOGV.  
Els centres que no complesquen la condició assenyalada anteriorment es considerarà que renuncien a l'ajuda concedida.  
3. Tota alteració de les condicions que es tenen en compte per a la concessió de les ajudes, podrà donar lloc a la modificació de la resolució de concessió. Així mateix, seran causes de reintegrament de les quantitats percebudes, les previstes en l'article 47.9 de la Llei d'Hisenda Pública de la Generalitat Valenciana.  
Dotze. Obligacions dels beneficiaris  
L'acceptació de la realització ^n projecte aprovat implica per part dels centres seleccionats, els compromisos següents:  
a) Realitzar el projecte en el termini que s'hi indique.  
b) Presentar a la Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa dos exemplars de la memòria final amb els resultats del projecte en concloure el curs 1992-93.  
La Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa dictarà les instruccions que calguen als centres seleccionats sobre la forma de presentar la memòria final.  
c) La justificació de l?import de l'ajuda concedida s'adjuntarà a la justificació anual que els centres han d'efectuar d'acord amb allò que disposà l?Ordre de 2 de maig de 1991, de la Conselleria de Cultura, Educació i Ciència (DOGV núm. 1582 de 09.07.91).  
Tretze. Certificacions  
La Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa expedirà el certificat corresponent als professors participants quan finalitze el període de realització del projecte de formació, per a la qual cosa es tindrà en compte la memòria presentada pels participants.  
Catorze. Retirada de la documentació  
La documentació presentada pels centres no seleccionats podrà retirar-se del servei territorial de Cultura i Educació corresponent durant el mes següent a la publicació de la resolució en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana, directament per l?interessat o per una persona autoritzada degudament. Transcorregut aquest termini es perdrà tot dret sobre la documentació.  
Quinze. Flexibilitat horària  
La direcció territorial corresponent podrà autoritzar un horari especial del centre, amb l?informe positiu previ del claustre i del consell escolar de cada centre participant. El pla anual del centre arreplegarà les mesures adoptades per possibilitar aquesta flexibilització, que no suposarà en cap cas reducció d'horari lectiu de l'alumnat.  
ANNEX II  
Projectes de formació en centres oferts pels centres de professors  
1. Província d'Alacant  
1.1. CEP d'Alacant  
1. Títol del projecte: coordinació entre els dos cicles de l?ESO a l?àrea de matemàtiques  
Codi: ALSMA0192  
Objectius específics:  
- Realitzar una programació de l?àrea de matemàtiques en l?àmbit de l?ESO en centres d'EGB i EEMM que actualment experimenten el nou sistema educatiu.  
- Analitzar les dificultats per consensuar la programació de matemàtiques en una etapa educativa en dos tipus de centres.  
Estructura i durada:  
- Reunions quinzenals de coordinació entre els participants de cada cicle educatiu.  
- Reunió mensual de coordinació entre tots els participants en el projecte.  
Durada:  
1.ª fase. Formació: 50 h.  
2.ª fase. Memòria: 10 h.  
Total: 60 h.  
Lloc de realització i calendari:  
Lloc: les reunions quinzenals es faran en el centre de treball propi.  
Les reunions mensuals, al CEP  
Horari: dimecres d'11 a 14 h, llevat de les reunions mensuals que seran els dimecres de 17 a 19h.  
Calendari: el curs 92-93.  
Nombre de centres que poden participar:  
- Mínim: 2 centres (1 d'EGB i 1 d'EEMM).  
- Màxim: 4 centres (2 d'EGB i 2 d'EEMM).  
Professorat a què es dirigeix: professors/es (preferiblement seminaris complets) que impartesquen l'ESO en centres d'EGB i EEMM.  
Condicions específiques de participació: es tindrà en compte la proximitat geogràfica d'uns centres respecte dels altres.  
II. Títol del projecte: desenvolupament de metodologies i estratègies globalitzadores en Primària.  
Codi: ALPGEO192  
Objectius específics:  
- Elaboració/experimentació de programacions d'aula i de materials curriculars.  
Estructura i durada:  
1.ª fase. Intensiva: 6 h.  
2.ª fase. Elaboració materials i seguiment: 20 h.  
3.ª fase. Memòria: 14 h.  
Total: 60 h.  
Lloc de realització i calendari:  
Lloc:  
- Fase intensiva, en els locals del CEP  
- La resta, en els centres.  
Horari:  
- Fase intensiva: dues vesprades, de 17 a 20 h.  
- Fase de seguiment: reunions quinzenals, dijous de 12 a 13 h., i dues vesprades de 18 a 20 h.  
Calendari: de setembre a maig.  
Nombre de centres que poden participar: 4 centres.  
Professorat a què es dirigeix: professorat de Primària de l'àmbit territorial del CEP d'Alacant.  
Condicions especifiques de participació: escoles amb almenys una línia d'immersió lingüística en valencià en Primària.  
III. Títol del projecte: desenvolupament curricular de l'àrea de plàstica i visual en Secundària Obligatòria.  
Codi: ALSPLO192  
Objectius específics:  
- Desenvolupament curricular en vistes a la implantació de l'àrea en Secundària Obligatòria.  
- Anàlisi i elaboració de materials curriculars.  
Estructura i durada:  
1.ª fase. Intensiva: referida a la classificació d'objectius i organització de l?àrea, a la reflexió sobre els materials curriculars i elaboració d'un projecte curricular d'àrea.  
Durada: 30 h.  
2.ª fase. Seguiment: referida a l?elaboració i experimentació de materials i a la confecció d'una memòria.  
Durada: 25 h.  
3.ª fase. Memòria.  
Durada: 10h.  
Lloc de realització i calendari:  
Lloc: CEP i centres implicats.  
Horari:  
- Fase intensiva: reunions quinzenals, a realitzar- els dimecres, de 12 a 14 h.  
- Fase de seguiment i memòria: 1 sessió mensual, de 17 a 20h. Calendari: de setembre a maig.  
Nombre de centres que poden participar: 2 centres d'EEMM. Professorat a què es dirigeix: professorat que impartesca l?àrea.  
IV. Títol del projecte anàlisi i elaboració de materials curriculars a l'aula per al desenvolupament de les matemàtiques en el segon cicle d'Educació Infantil.  
Codi: ALIMA0192  
Objectius específics:  
- Analitzar i establir criteris sobre materials de treball que desenvolupen el pensament lògico-matemàtic dins el model constructivista.  
- Treballar la fonamentació de material per a construir un mare de referents teòrico-pràctics.  
- Elaborar un model didàctic que done coherència a la pràctica docent.  
Estructura i durada:  
- Fase teòrico-pràctica de 36 hores.  
- Elaboració d'una memòria, 14 hores.  
Lloc de realització i calendari:  
Lloc: als centres implicats, amb caràcter rotatori.  
Horari: dimecres, de 15 a 17 h.  
Calendari: d'octubre a març.  
Nombre de centres que poden participar: sis centres de Sant Vicent del Raspeig.  
Professorat a què es dirigeix: professorat que haja participat en el curs de formació teòrica durant 1990-91 i 91/92.  
V. Títol del projecte: desenvolupament curricular de l?àrea de llengua i literatura castellana en l'ESO.  
Codi: ALSCA0192  
Objectius específics: desenvolupament del segon nivell de concreció en el currículum de llengua i literatura de l?ESO.  
Estructura i durada:  
1.ª fase. Intensiva: 30 h.  
2.ª fase. Seguiment: 20 h.  
3.ª fase. Memòria: 10 h.  
Total: 60 h.  
Lloc de realització i calendari:  
Lloc:  
- Fase intensiva, al CEP.  
- Fase de seguiment, als centres corresponents.  
Horari: dimecres, de 18 a 20 h.  
Calendari: de novembre a maig.  
Nombre de places: 25 professors/es.  
Professorat a què es dirigeix: professors/es de llengua i literatura castellana del cicle superior d'EGB, d'EEMM i d'ESO.  
Condicions específiques de participació: s'atendran preferentment les sol·licituds del professorat que en cursos anteriors hagen format part de grups de treball del CEP d'Alacant.  
VI. Títol del projecte: formació per realitzar desplegaments curriculars parcials en una o més àrees del currículum d'EPA.  
Codi: ALAGE0192  
Objectius específics:  
- Impulsar la formació de grups de treball inter-centres que donen resposta a les necessitats generals per la seua pràctica docent.  
- Aprofundir aspectes com: investigació del procés d'ensenyament/aprenentatge i desenvolupament de plantejaments interdisciplinaris, anàlisi, selecció i elaboració de materials curriculars, introducció a la transversalitat, etc.  
Estructura i durada:  
1.ª fase: de treball inter-centres, amb assessorament de l'assessoria d'EPA o d'altres experts quan es considere escaient, amb una durada de 45 hores.  
2.ª fase: jornades per a l?exposició del treball, amb una durada de 10 hores.  
Lloc de realització i calendari:  
Lloc: CEP d'Alacant o centres d'EPA de la zona de coordinació d'EPA número 1.  
Horari: dijous, de 10 a 13 h.  
Calendari: d'octubre a abril, reunions quinzenals. En maig, jornades per a l?exposició de treballs.  
Nombre de centres que poden participar: els 7 centres públics d'EPA i tots els programes municipals adscrits a la zona de coordinació d'EPA número 1.  
Professorat a què es dirigeix: professorat d'EPA de centres públics i programes municipals de qualsevol especialitat i situació laboral.  
VII. Títol del projecte: elaboració de projectes curriculars en centres d'EPA.  
Codi: ALAGE0292  
Objectius específics:  
- Cohesionar equips docents i potenciar una dinàmica de treball col·lectiu de reflexió educativa.  
- Desenvolupar un procés de treball que conduesca a l?elaboració del projecte curricular de centre i/o les programacions didàctiques corresponents.  
Estructura i durada:  
1.ª fase: de treball dels equips docents de cada centre, amb assessorament de l'assessora d'EPA o d'altres experts quan es considere escaient, amb una durada de 45 hores.  
2.ª fase: redacció de la memòria, del treball efectuat, amb una durada de 10 hores.  
Lloc de realització i calendari:  
Lloc: centres d'EPA amb projectes de formació aprovats.  
Horari: dijous, de 10 a 13 h.  
Calendari: d'octubre a maig, reunions quinzenals (mínim de 5 reunions per trimestre).  
Nombre de centres que poden participar: 7 equips docents de diferents centres públics d'EPA de la zona de coordinació d'EPA número 1.  
Professorat a què es dirigeix: professorat adscrit a centres públics d'EPA de qualsevol especialitat i situació administrativa.  
VIII. Títol del projecte: introducció a la coeducació dins el currículum de Primària, Secundària i EPA.  
Codi: ALTCO0192  
Objectius específics:  
- Actualitzar el professorat en aspectes coeducatius.  
- Introduir elements de tractament coeducatiu en projectes curriculars d'àrea, etapa o centre.  
- Analitzar, elaborar i experimentar materials coeducatius.  
Estructura i durada: fase intensiva de 15 hores de durada.  
Fase de seguiment, amb una durada de 15 hores.  
Elaboració de la memòria del treball realitzat, amb una durada de 10 hores  
Lloc de realització i calendari:  
Lloc:  
- Fase intensiva, al CEP d'Alacant.  
- Fase de seguiment, als centres implicats.  
Horari: dijous, de 17 a 20 h.  
Calendari: d'octubre a maig, reunions quinzenals.  
Nombre de centres que poden participar:  
- 1 centre de Primària o d'EGB.  
- 1 centre de Secundària o d'EEMM.  
- Professors/es d'EPA de diversos centres.  
Professorat a què es dirigeix: professorat de Primària/EGB, Secundària/EEMM i EPA.  
IX. Títol del projecte: projecte de formació en l?àrea de llengües en centres  
Codi: ALVLL0192  
Objectius específics:  
- Actualització científica i didàctica en l?àrea de llengües.  
- Elaboració del projecte curricular per a l?escola infantil i de primària en el segon i tercer nivell de concreció.  
- Adaptacions curriculars i elaboració de programes per als alumnes amb dificultats.  
Estructura i durada:  
1.ª fase. Intensiva: organització i desenvolupament de la seqüenciació de continguts, amb una durada de 24 hores.  
2.ª fase. Seguiment i elaboració de programacions d'aula, amb una durada de 42 hores.  
3.ª fase. Memòria, amb una durada de 14 hores,  
Lloc de realització i calendari:  
Lloc: al CEP d'Alacant i als centres corresponents.  
Horari: dimecres, de 15 a 18 h.  
Calendari: d'octubre a maig.  
Nombre de centres que poden participar: 30 centres.  
Professorat a què es dirigeix: professorat de centres que han participat en els cursos d'accés al llenguatge oral per a l?escola infantil i primer cicle de primària organitzats per les assessories d'Infantil, Primària i Compensatòria del CEP d'Alacant durant el curs escolar 1991-92.  
X. Títol del projecte: investigació del procés d'ensenyament aprenentatge en història en l?ESO.  
Codi: ALSCS0192  
Objectius específics: seguiment del pla experimental d'història en l?ESO per a coordinar i analitzar els resultats de l'adequació entre primer i segon cicle.  
Estructura i durada:  
1.ª fase: sessions teòriques sobre els continguts del currículum d'història, mitjançant ponències en sessions comunes a ambdós cicles i anàlisi i avaluació dels materials, mitjançant reunions conjuntes, amb una durada total de 30 hores.  
2.ª fase: seguiment en seminaris, mitjançant reunions mensuals amb cadascun dels cicles, amb una durada de 15 hores.  
Lloc de realització i calendari:  
Lloc:  
- Les reunions de seguiment, en un centre del cicle corresponent.  
- Les reunions conjuntes, en el CEP.  
Horari:  
- Les reunions de seguiment, dimecres de 12 a 14 h.  
- Les reunions conjuntes, dimecres de 17 a 19 h.  
Calendari: d'octubre a maig.  
Nombre de centres que poden participar:  
- 3 centres d'EEMM - ESO.  
- 4 centres d'EGB.  
Professorat a què es dirigeix: professorat d'EEMM i de l'actual cicle superior de l?EGB que estiguen experimentant l?ESO, de la demarcació del CEP d'Alacant.  
XI. Títol del projecte: projecte educatiu i projecte curricular en escoles amb població marginal  
Codi: ALECD0192  
Objectius específics:  
- Conèixer els paràmetres que integren el projecte educatiu del centre.  
- Reflexionar al voltant de les necessitats específiques.  
- Adquirir l'actualització científica i metodològica en les àrees de llenguatge i educació artística per a l?elaboració del projecte curricular en les dues àrees.  
- Millorar l'acció tutorial mitjançant tècniques de dinàmica de grups i d'atenció personalitzada.  
Estructura i durada:  
Formació: 85h.  
Memòria: 15h.  
Total: 100h.  
Lloc de realització i calendari:  
Lloc: al CEP d'Alacant i als centres implicats.  
Horari:  
- 3 sessions de matí, en setembre, de 9 a 14 h.  
- Una vesprada setmanal, els dimecres, de 15 a 18 h.  
Calendari: de setembre a maig.  
Nombre de centres que poden participar: 8 centres d'Educació Compensatòria (CAES o PAES).  
Professorat a què es dirigeix: professorat dels centres CAES i PAES des de l?Escola Infantil al 3r cicle de Primària de la demarcació del CEP d'Alacant.  
XII. Títol del projecte: introducció de l?educació ambiental en les distintes àrees del currículum de l?ESO.  
Codi: ALSCM0192  
Objectius específics:  
- Caracteritzar la problemàtica ambiental.  
- Caracteritzar els objectius de l?educació ambiental.  
- Ubicar l?educació ambiental en la LOGSE.  
- Ubicar l?educació ambiental en el decret de l?ESO de la Comunitat Valenciana.  
- Considerar aspectes de la teoria de l?educació que cal tenir en compte.  
- Disseny de propostes concretes d'integració de l?educació ambiental en els diferents dissenys curriculars.  
Estructura i durada: 75 hores.  
Lloc de realització i calendari:  
Lloc: CEP, centres implicats i Centre de Natura del Benacantil  
Horari: dijous, de 11 a 14 h. Calendari- d'octubre a maig Nombre de places 15 professors/es. Professorat a què es dirigeix: professorat d'ESO de les àrees de ciències socials, geografia, història, ètica, ciències de la natura, física, química, biologia i geologia.  
Condicions específiques de participació: seran valorats preferentment els aspectes següents:   
- Que els/les participants estiguen vinculats a grups de treball del CEP.  
- Que estiguen representades diferents àrees o seminaris dels centres sol·licitants.  
- La pertinença de diversos sol·licitants al mateix centre.  
XIII. Títol del projecte: experimentació de materials curriculars de ciències socials per al In cicle d'ESO.  
Codi: ALSCS0292  
Objectius específics:  
- Experimentació i critica de materials curriculars de ciències socials ja elaborats i elaboració, si és el cas, de nous materials.  
- Elaboració d'un nou model teòric per analitzar qualsevol altre material.  
Estructura i durada:  
1.ª fase: 25 sessions setmanals de 2 hores.  
2.ª fase: elaboració de la memòria, 10 hores.  
Durada total: 60 hores.  
Lloc de realització i calendari:  
Lloc: un centre escolar de Sant Vicent del Raspeig.  
Horari: de 15 a 17 hores.  
Calendari: des d'octubre fins a maig.  
Nombre de centres que poden participar: 7 centres.  
Professorat a què es dirigeix: professorat de ciències socials de centres d'EGB de Sant Vicent del Raspeig.  
Condicions específiques de participació: se valorarà que el professorat siga definitiu i acredite pertànyer al Departament de CCSS, i/o que haja participat en un pla zonal d'aquest CEP els últims dos anys.  
XIV. Títol del projecte: introducció de l?educació ambiental en el projecte curricular de Primària.  
Codi: ALPCM0192  
Objectius específics: disseny de propostes concretes d'integració de l?educació ambiental en el currículum.  
Estructura i durada: 25 sessions de dues hores i mitja.  
Total: 62 hores.  
Lloc de realització i calendari:  
Lloc: al centre implicat.  
Horari: dimarts, de 15 a 17'30 hores.  
Calendari: des d'octubre fins a maig.  
Nombre de centres que poden participar: el claustre de professors/res d'un col·legi públic de la localitat del Campello.  
Professorat a què es dirigeix: professorat que impartesca l?etapa de Primària.  
Condicions específiques de participació: serà valorat:  
- Que siga un centre col·laborador del CEP.  
- Que el centre tinga ja iniciada una dinàmica d'introducció de l?educació ambiental en el currículum, supervisada pel CEP d'Alacant, en la localitat del Campello.  
XV. Títol del projecte: formació en centres d'integració que escolaritzen per primera vegada alumnes amb necessitats educatives especials amb deficiència auditiva.  
Codi: ALEEE0192  
Objectius específics:  
- Coneixement de la LOGSE i el decret pel qual s'estableix el Secundària Obligatòria a la Comunitat Valenciana.  
- Desenvolupar estratègies d'intervenció en equip en un projecte comú que atenga els canvis curriculars, metodològics i organitzatius que cal introduir per a facilitar la resposta educativa diferenciada.  
- Analitzar aquells elements d'accés al currículum que cal adaptar per donar resposta a les necessitats educatives dels alumnes amb deficiència auditiva.  
- Identificar les necessitats educatives especials de l'alumne amb deficiència auditiva en relació a les àrees curriculars.  
- Adquirir criteris que faciliten la realització d'adaptacions respecte als diversos elements curriculars.  
- Proporcionar metodologies i tècniques específiques que afavoresquen la comunicació.  
- Conèixer i acceptar les diferències individuals en l'avaluació de l'acció d'ensenyament-aprenentatge.  
Estructura i durada:  
Primera fase: sensibilització, fortació-informació.  
Durada: 25 . hores.  
Segona fase: seguiment seminaris de treball.  
Durada: 55 hores.  
Tercera fase: memòria.  
Durada: 20 hores.  
Lloc de realització i calendari:  
Lloc: IFP Vila Joiosa d'Alacant  
Primera fase:  
- Horari: 9 a 14 hores  
- Calendari: 14 al 18 de setembre de 1992.  
Segona fase:  
- Horari: a determinar en la primera fase d'acord amb la disponibilitat del centre.  
- Calendari: d'octubre de 1992 fins a maig de 1993.  
Nombre de centres que poden participar: 1  
Professorat a què es dirigeix: als tutors, equip directiu i a la resta del professorat del centre que vulga incorporar-se a aquest projecte de formació.  
1.2. CEP d'Alcoi  
1. Títol del projecte: projecte curricular d'educació secundària de l?àrea de socials.  
Codi: ACSCS0192  
Objectius específics:  
- Adonar-se de la necessitat de l?elaboració del projecte curricular d'àrea.  
- Elaborar el projecte curricular de l?àrea.  
- Formació col·lectiva del professorat del centre especialista d'aqueixa àrea.  
Estructura i durada: sessions quinzenals d'informació i formació amb presència de l'assessor/a.  
1.ª fase. Formativa: 50 hores.  
2.ª fase. Memòria: 15 hores.  
Total: 65 hores.  
Lloc de realització i calendari:  
Lloc: al centre propi o als locals del CEP d'Alcoi.  
Horari: de 17 a 20 h.  
Calendari: reunions quinzenals de 3 h. (dimarts)  
Nombre de centres que poden participar: en funció de la possibilitat d'agrupar diversos centres de la mateixa zona.  
Professorat a què es dirigeix: professorat del 2n. cicle de Secundària.  
II. Títol del projecte: projecte curricular d'educació secundària de l?àrea de física i química.  
Codi: ACSFQ0192  
Objectius específics:  
- Adonar-se de la necessitat de l?elaboració del projecte Curricular d'àrea.  
- Elaborar el projecte curricular de l?àrea.  
- Formació col·lectiva del professorat del centre especialista d'aqueixa àrea.  
Estructura i durada: sessions quinzenals d'informació i formació amb presència de l'assessor/a.  
1.ª fase. Formativa: 50 hores.  
2.ª fase. Memòria: 15 hores.  
Lloc de realització i calendari: Lloc: al centre propi o als locals del CEP d'Alcoi. Horari: de 17 a 20 h. Calendari: reunions quinzenals de 3 h. (dimarts)  
Nombre de centres que hi poden participar: en funció de la possibilitat d'agrupar diversos centres de la mateixa zona. Professorat a què es dirigeix: professorat del 2n. cicle de Secundària.  
III. Títol del projecte: projecte curricular de l'àrea de ciències de la natura (segon cicle d'ESO, biologia-geologia).  
Codi: ACSBG0192  
Objectius específics:  
- Adonar-se de la necessitat de l?elaboració del projecte curricular d'àrea.  
- Elaborar el projecte curricular de l?àrea.  
- Formació col·lectiva del professorat del centre especialista d'aqueixa àrea.  
Estructura i durada: sessions quinzenals d'informació i formació amb presència de l'assessor/a.  
1.ª fase. Formativa: 50 hores.  
2.ª fase. Memòria: 15 hores.  
Lloc de realització i calendari.  
Lloc: al centre propi o als locals del CEP d'Alcoi  
Horari: de 17 a 20 h.  
Calendari: reunions quinzenals de 3 h. (dimarts).  
Nombre de centres que poden participar: en funció de la possibilitat d'agrupar diversos centres de la mateixa zona.  
Professorat a què es dirigeix: professorat del 2n. cicle de Secundària.  
IV. Títol del projecte: projecte curricular d'Infantil i Primària.(Amb la coordinació de membres del centre propi).  
Codi: ACVGE0192  
Objectius específics:  
- Adonar-se de la necessitat de l?elaboració del projecte curricular de centre.  
- Elaborar el projecte curricular.  
- Formació col·lectiva del professorat a través d'un equip coordinador del centre propi.  
Estructura i durada:  
1.ª fase: 25 hores.  
Memòria: 15 hores.  
Total: 40 hores.  
Lloc de realització i calendari:  
Lloc: centre de professors d'Alcoi i al centre propi  
Horari: de 15 a 18 h.  
Calendari: reunions mensuals (dijous). reunions quinzenals (dimecres).  
Nombre de centres que poden participar: 8 centres (2 professors de cada centre).  
Professorat a què es dirigeix: professores i professors d'Educació Infantil i Primària.  
V. Títol del projecte: projecte curricular d'Infantil i Primària.  
Codi: ACVGE0292  
Objectius específics:  
- Adonar-se de la necessitat de l'elaboració del projecte curricular de centre.  
- Elaborar el projecte curricular de l'àrea.  
- Formació col·lectiva de tot el professorat del centre.  
Estructura i durada: sessions quinzenals informatives, de reflexió i debat i d'elaboració de conclusions amb presència de l'assessor/a  
1.ª fase: 50 hores.  
Memòria: 15 hores.  
Total: 65 hores.  
Lloc de realització i calendari:  
Lloc: el centre propi.  
Horari: de 15 a 18 h.  
Calendari: dimecres o dijous.  
Nombre de centres que poden participar: 12 centres i els PAEPs rurals.  
Professorat a què es dirigeix: professorat d'Infantil i Primària.  
Condicions especifiques de participació: haver realitzat la fase A del projecte de reforma del centre de professors d'Alcoi durant el curs 1991/92.  
VI. Títol del projecte: elaboració de projectes curriculars en centres d'EPA.  
Codi: ACAGE0192  
Objectius específics:  
- Cohesionar equips docents i potenciar una dinàmica de treball col·lectiu de reflexió educativa.  
- Desenvolupar un procés de treball que conduesca a l?elaboració del projecte curricular de centre i/o les programacions didàctiques corresponents.  
Estructura i durada:  
- Fase de treball autònom dels equips docents de cada centre, amb assessorament puntual de l'assessora d'EPA o d'altres experts quan es considere escaient, amb una durada de 45 hores.  
- Redacció de la memòria del treball efectuat, amb una durada de 10 hores.  
Lloc de realització i calendari:  
Lloc: centres d'EPA amb projectes de formació aprovats  
Horari: dijous o dimecres, de 10 a 13 h.  
Calendari: des d'octubre fins a maig, reunions quinzenals (mínim de 5 reunions per trimestre).  
Nombre de centres que poden participar: 3 equips docents de diferents centres públics d'EPA de la zona de coordinació d'EPA número 2, cadascun amb el seu projecte de formació específic.  
Professorat a què es dirigeix: professorat adscrit a centres públics d'EPA de qualsevol especialitat i situació administrativa.  
VII. Títol del projecte: formació per realitzar desplegaments curriculars parcials en una o varies àrees del currículum d'EPA.  
Codi: ACAGE0292  
Objectius específics:  
- Impulsar la formació de grups de treball inter-centres que donen resposta a les necessitats generals per la seua pràctica docent.  
- Aprofundir en aspectes com: investigació del procés d'ensenyament/aprenentatge i desenvolupament de plantejaments interdisciplinars, anàlisi, selecció i elaboració de materials curriculars, introducció a la transversalitat, etc.  
Estructura i durada: fase de treball dels diferents grups de treball inter-centres, amb assessorament de l'assessoria d'EPA o d'altres experts quan es considere escaient, amb una durada de 45 hores.  
Jornades per a l?exposició de treballs, amb una durada de 10 hores.  
Lloc de realització i calendari:  
Lloc: CEP d'Alcoi o centres d'EPA de la zona de coordinació d'EPA núm. 2.  
Horari: dimecres o dijous, de 10 a 13 h.  
Calendari: des d'octubre fins a abril, reunions quinzenals (mínim de 5 per trimestre). En maig, les jornades.  
Nombre de centres que poden participar: els 3 centres públics i tots els programes municipals adscrits a la zona de coordinació d'EPA número 2.  
Professorat a què es dirigeix: professorat de centres públics i programes municipals de qualsevol especialitat i situació laboral.  
1.3. CEP de Benidorm  
1. Títol del projecte: projecte integral de fonamentació educativa i desenvolupament curricular  
Codi: BEPGE0192  
Objectius específics:  
- Acostar la formació al lloc de treball del professorat.  
- Lligar la formació al context i a la problemàtica del centre.   
- Dotar d'instruments al professorat per a organitzar-se en una dinàmica de treball cooperatiu.  
- Donar una fonamentació bàsica didàctico-metodològica de les distintes àrees.  
Estructura i durada:  
Formació: 75 hores, repartides en 25 sessions setmanals des de novembre fins a maig-  
Memòria: 20 hores.  
Lloc de realització i calendari:  
Lloc: en el propi centre seleccionat.  
Horari: de 15 a 18 hores.  
Calendari:  
- Els dimarts: centres de la Marina Alta.  
- Els dimecres PAEPs de la Marina Alta i Baixa.  
- Els dijous: centres de la Marina Baixa.  
Nombre de centres que poden participar:  
- 2 centres a la Marina Alta.  
- 2 centres a la Marina Baixa.  
- 2 agrupacions de PAEPS. Marina Alta = 13 centres.  
- 2 agrupacions de PAEPS. Marina Baixa = 9 centres.  
Professorat a què es dirigeix: tot el professorat dels centres seleccionats d'EGB.  
II. Títol del projecte: projecte modular de fonamentació educativa i desenvolupament curricular.  
Codi: BEPGE0292  
Objectius específics:  
- Dotar d'instruments al professorat, en la mesura del possible, per a organitzar-se en una dinàmica de treball cooperatiu.  
- Donar una fonamentació bàsica didàctico-metodològica de les distintes àrees.  
Estructura i durada: una sessió setmanal fins completar 20 hores.  
Lloc de realització i calendari.  
Lloc: en el centre seleccionat.  
Horari: de 12 hores a 13'30 hores.  
Calendari: els divendres.  
Nombre de centres que poden participar:  
- 4 centres a la Marina Alta.  
- 4 centres a la Marina Baixa.  
Professorat a què es dirigeix: professorat de centres d'EGB, de l'àmbit territorial del CEP de Benidorm.  
III. Títol del projecte: projecte de formació en centres d'ensenyament secundari obligatori - àrea de llengües.  
Codi: BESLL0192  
Objectius específics:  
- Conèixer i analitzar el model curricular i les bases psicopedagògiques d'ESO, amb especial referència a l?àrea de llengües.  
- Subministrar els conceptes bàsics per al desenrotllament curricular (seqüenciació, metodologia ... ) de l'àrea de llengües ESO.  
Estructura i durada:  
2 mòduls:  
A) Fonamentació curricular de l'àrea de llengües.  
B) Elements per al desenvolupament curricular de l?àrea de llengües.  
Es podran demanar tots dos mòduls o optar per un només.  
Durada: cada mòdul constarà de:  
13 sessions de 11-13 hores: 26 hores. Elaboració de la memòria:   
11 hores. Total: 50 hores.  
Lloc de realització i calendari:  
Lloc: Ext. CEP Ondara.  
Horari: 11 a 13 matí.  
Calendari: els dimecres al llarg del curs 92-93.  
Nombre de centres que poden participar: entre cinc i set centres. (Màxim 30 persones).  
Professorat a què es dirigeix: professorat especialista llengües 3 cicle EGB. (Valencià, castellà, anglès, francès).  
Seminaris de llengües (valencià, castellà, anglès, francès) dels instituts de BUP i FP  
Condicions específiques de participació: els centres en què participe tot el departament i demane el projecte íntegre, tindran prioritat en la selecció.  
IV. Títol del projecte: actualització científica, àrea de geografia i història.  
Codi: BESCS0192  
Objectius específics:  
- Posada al dia en les darreres línies d'investigació científica.   
- Recolzar els continguts científics als professors que comencen un treball d'experimentació a l'aula.  
Estructura i durada: ponències teòriques i pràctiques. Memòria amb reflexió final.  
Durada: 30 hores.  
Lloc de realització i calendari:  
Lloc: CEP de Benidorm o algun centre de la comarca.  
Horari: de 16 hores a 18'30 hores.  
Calendari: dimecres del primer trimestre.  
Nombre de centres que poden participar: entre 7 i 10 (depenent del nombre de professors implicats).  
Professorat a què es dirigeix: professors de 7é i 8é d'EGB, FP i BUP.  
V. Títol del projecte: anàlisi curricular de l?àrea de ciències socials, geografia i història.  
Codi: BESCS0292  
Objectius específics:  
- Reflexió sobre la pròpia pràctica educativa i anàlisi d'alternatives. Introducció a la teoria curricular.  
- Establiment de criteris per analitzar diferents dissenys curriculars.  
- Dotació d'instruments per poder abordar el propi disseny curricular.  
- Presentació de materials curriculars.  
Estructura i durada: sessions teòrico-pràctiques.  
Memòria amb reflexió final.  
Durada: 50 hores.  
Lloc de realització i calendari:  
Lloc: CEP de Benidorm o algun centre de la comarca.  
Horari: de 11 a 13 hores.  
Calendari: dimecres del segon i tercer trimestre,  
Nombre de centres que poden participar: entre 7 i 10 (depenent del nombre implicat en cada centre).  
Professorat a què es dirigeix:  
Professors de 7é i 8é d'EGB, de FP i de BUP.  
VI. Títol del projecte: formació per realitzar desplegaments curriculars parcials en una o varies àrees del currículum d'EPA.  
Codi: BEAGE0192  
Objectius específics:  
- Impulsar la formació de grups de treball inter-centres que donen resposta a, les necessitats generals per la seua pràctica docent.  
- Aprofundir en aspectes com: investigació del procés d'ensenyament/aprenentatge i desenvolupament de plantejaments interdisciplinars, anàlisi, selecció i elaboració de materials curriculars, introducció a la transversalitat, etc.  
Estructura i durada:  
- Fase de treball dels diferents grups de treball inter-centres, amb assessorament de l'assessoria d'EPA o d'altres experts quan es considere escaient, amb una durada de 45 hores.  
- Jornades per a l?exposició del treball efectuat per part de cada grup a la resta de grups, amb una durada de 10 hores.  
Lloc de realització i calendari:  
Lloc: CEP de Benidorm o centres d'EPA de la zona de coordinació d'EPA números 6 i 7  
Horari: dimecres o dijous, de 10 a 13 h.  
Calendari: d'octubre a abril, reunions quinzenals (mínim de 5 per trimestre)  
En maig, les jornades  
Nombre de centres que poden participar: Els 3 centres públics i tots els programes municipals adscrits a la zona de coordinació d'EPA números 6 i 7  
Professorat a què es dirigeix: Professorat de centres públics i programes municipals de qualsevol especialitat i situació laboral  
VII. Títol del projecte: Elaboració de projectes curriculars en centres d'EPA  
Codi: BEAGE0292  
Objectius específics:  
- Cohesionar equips docents i potenciar una dinàmica de treball col·lectiu i de reflexió educativa.  
- Desenvolupar un procés de treball que conduesca a l?elaboració del projecte curricular de centre i/o a les programacions didàctiques corresponents.  
Estructura i durada:  
- Fase de treball dels equips docents de cada centre, amb assessorament de l'assessoria d'EPA o d'altres experts quan es considere escaient, amb una durada de 45 hores.  
- Redacció de la memòria del treball efectuat, amb una durada de 10 hores.  
Lloc de realització i calendari:  
Lloc: centres d'EPA amb projectes de formació aprovats.  
Horari: dijous o dimecres, de 10 a 13 h.  
Calendari: d'octubre a maig, reunions quinzenals (mínim de 5 reunions per trimestre).  
Nombre de centres que poden participar: 3 equips docents de diferents centres públics d'EPA de la zona de coordinació d'EPA números 6 i 7, cadascun amb el seu projecte de formació específic.  
Professorat a què es dirigeix: professorat adscrit a centres públics d'EPA de qualsevol especialitat i situació administrativa.  
1.4. CEP d'Elda  
1. Títol del projecte: projecte educatiu de centre.  
Codi: ELVGE0192  
Objectius específics: elaboració del PEC, com a instrument per a la gestió del centre, implicant a tot el professorat per arribar a un document consensuat i acceptat per tota la Comunitat Educativa.  
Estructura i durada:   
- Mòduls de les diferents parts del PEC.   
- Activitats de consens i presa de decisions/ 1ª fase 30h.   
- Elaboració del document pròpiament dit./ 2ª fase 20h. Total: 50h. Lloc de realització i calendari: Lloc: al centre.   
- 10 sessions de tres hores cada una.   
- 20 hores d'elaboració. Horari: de 15 a 18 hores. Calendari: dimarts, dimecres o dijous. (A concretar). Centres als quals va dirigit: E. Infantil. E. Primària. EGB.   
Nombre de centres que poden participar: 3  
II. Títol del projecte: metodologia i estratègies globalitzadores en Primària.  
Codi: ELPGE0292 Objectius específics:   
- Coneixement del marc curricular i dels seus fonaments teòrics.  
- Coneixement dels fonaments constructivistes del procés d'ensenyament-aprenentatge.  
- Tractament de les idees prèvies dels alumnes.  
- Decisions sobre la globalització en el procés d'ensenyament aprenentatge.  
- Estudi i investigació en profunditat de diverses estratègies globalitzadores.  
- Tractament de l'estructura d'espais i temps.  
Estructura i durada:  
Fase 1. Adquisició de coneixements teòrics bàsics: 21h.  
Bases psicopedagògiques.  
Elements del PEC.  
El procés d'ensenyament-aprenentatge  
Fase 2. Procés d'aplicació-investigació: 9h.  
Elecció i estudi d'una unitat exemplificadora.  
Pràctica del procés d'ensenyament-aprenentatge.  
Fase 3. Memòria, 20 h.  
Lloc de realització i calendari: Villena. Extensió CEP.  
Calendari: 10 setmanes, des d'octubre de 1992 fins a maig de 1993.  
Dimecres de 15 a 18 hores.  
Nombre de centres que poden participar: 9.  
Professorat a què es dirigeix: professorat del 1r. cicle de Primària, 3r, 4t, 5è d'EGB.  
III. Títol del projecte: el procés d'ensenyament/aprenentatge de la lecto-escriptura.  
Codi: ELVLL0192  
Objectius específics:  
- Reflexionar sobre la pràctica d'ensenyament-aprenentatge lecto-escriptor.  
- Analitzar el procés d'adquisició de la lectura i de l?escriptura.  
- Establir les bases de treball lecto-escriptor des d'un enfocament constructivista.   
- Analitzar, elaborar i experimentar materials de lectura i d'escriptura.  
Estructura i durada:  
1.ª fase: 40 hores.  
2.ª fase: 20 hores.  
Total: 60 hores.  
Lloc de realització i calendari:  
Lloc: CEP d'Elda.  
Horari: de 15 a 18 hores, quinzenalment, els dimarts.  
Calendari:  
1.ª fase (octubre-abril),   
2.ª fase memòria (abril-maig).  
Nombre de centres que poden participar: 10.  
Professorat a què es dirigeix: Equip de mestres d'Educació Infantil i primer cicle d'Educació Primària.  
IV. Títol del projecte: didàctica del valencià i del castellà des d'un enfoncament integrador.  
Codi: ELPL10192  
Objectius específics:  
- Establir les bases psicolingüístiques i sociolingüístiques per a l?ensenyament/aprenentatge de llengües.  
- Fonamentar el procés d'ensenyament/aprenentatge de llengües des d'una perspectiva comunicativo-textual i integradora.  
- Analitzar, elaborar i experimentar materials didàctics per a l?ensenyament del valencià i el castellà.  
Estructura i durada:  
1.ª fase: 40-h.  
2.ª fase: 20 h.  
Total: 60 h.  
Lloc de realització i calendari:  
Lloc: CEP d'Elda.  
Horari: de 15 a 18 hores, a realitzar quinzenalment els dijous. Calendari:'  
1.ª fase (octubre-abril), 2.ª fase memòria (abril-maig).  
Nombre de centres que poden participar: 4.  
Professorat a què es dirigeix: equip de mestres d'Educació Primària (1r. cicle de Primària i 3r., 4t., 5è. i 6è. d'EGB).  
V. Títol del projecte: experimentació de materials de física i química de 3r. de BUP o 3r. FP / COU o 4a. FP.  
Codi: ELSFQ0192  
Objectius específics:  
- Consolidar la formació realitzada dins dels plans generals, desenvolupant materials corresponents a un nivell no impartit dins d'aquests plans.  
- Fer extensiva aquesta formació als seminaris dels centres implicats, afavorint el treball col·lectiu al voltant dels materials.  
Estructura i durada: reunions periòdiques per a discutir els materials i la seua aplicació al llarg de tot el curs.  
Durada:  
Reunions al CEP: 39 h.  
Activitats de reflexió i memòria: 11 h.  
Total: 50 H.  
Lloc de realització i calendari:  
Lloc: CEP d'Elda (reunions).  
Horari: reunions bisetmanals de 3 hores en el CEP (els dimarts o dijous de 17 a 20 hores).  
Calendari: tot el curs 92/93.  
Professorat a què es dirigeix: professors de Secundària de física i química.  
Condicions específiques de participació: Es donarà prioritat als professors que hagen realitzat cursos generals de perfeccionament en física i química.  
1.5. CEP d'Elx  
1. Títol del projecte: formació teòrica i pràctica d'equips docents per a l?elaboració de projectes curriculars d'etapa dirigits a la implantació del currículum amb distints plantejaments.  
Codi: EXVGE0192  
Objectius específics:  
- Fomentar la fluïdesa de comunicació i d'intercanvis entre els membres de l?equip educatiu, el propi creixement com a grup i la presa de decisions des del consens.  
- Proporcionar mes nocions bàsiques sobre teoria curricular. - Fonamentar psico-pedagògicament la pròpia acció educativa perquè, reflexionant al seu voltant, puga adequar-se als processos d'ensenyament-aprenentatge.  
- Reflexionar sobre la pràctica del professorat assistent i sobre els diversos plantejaments teòrics fets al llarg del curs, per tal d'aconseguir modificar -si cal- la pràctica quotidiana a l'aula.  
- Iniciar al professorat en l?elaboració (planificació, avaluació i desenvolupament) de projectes de treball.  
Estructura i durada:  
1.ª fase. Formació: 40 h.  
2.ª fase. Memòria: 20 h.  
Total: 60 h.  
Com a plantejament de partida, el professorat dels centres seleccionats treballarà en dos nuclis:  
- Infantil i Primària: equips de, centre.  
- Educació Secundària: equips d'àrea agrupats per zones.  
Com a cas particular, en funció del nombre d'assistents, es podrà agrupar més d'un centre.  
Per als professors d'institut: s'integraran en equips d'àrea, Educació Secundària Obligatòria (12-16 anys).  
Lloc de realització i calendari:  
Lloc: Santa Pola i Crevillent.  
Horari: -15 a 18 hores.  
Calendari: del 26 d'octubre de 1992 al 31 de maig de 1993, una sessió setmanal.  
Nombre de centres que poden participar: tots els de les localitats.  
Professorat a què es dirigeix:  
- Pre-escolar, EGB i Educació Especial.  
- Professors i professores d'instituts de BUP i FP de les àrees següents: ciències socials, geografia, història, matemàtiques, ciències de la natura (biologia i geologia) i llengües (valencià, castellà, llengua estrangera).  
Condicions específiques de participació: es considerarà com a preferència la participació de grups integrats per tots els professors i professores de l'àrea o etapa corresponent.  
II. Títol del projecte: formació teòrica i pràctica d'equips docents per a l?elaboració de projectes curriculars d'etapa dirigits a la implantació del currículum amb distints plantejaments.  
Codi: EXVGE0292  
Objectius específics:  
- Fomentar la fluïdesa de comunicació i d'intercanvis entre els membres de l?equip educatiu, estimulant el creixement com a grup i la presa de decisions des del consens.  
- Proporcionar unes nocions bàsiques sobre teoria curricular   
- Fonamentar psico-pedagògicament la pròpia acció educativa perquè, reflexionant al seu voltant, puga adequar-se als processos d'ensenyament-aprenentatge.  
- Reflexionar sobre la pràctica del professorat assistent i sobre els diversos plantejaments teòrics fets al llarg del curs, per tal d'aconseguir modificar -si cal- la pràctica quotidiana a l'aula.  
- Iniciar al professorat en l?elaboració (planificació, avaluació i desenvolupament) de projectes de treball.  
Estructura i durada:  
1.ª fase. Formació: 40 h.  
2.ª fase. Memòria: 20 h.  
Total: 60 h.  
Com a plantejament de partida, els professorat dels centres seleccionats treballarà en dos nuclis:  
- Infantil i Primària: equips de centre.  
- Educació Secundària: equips d'àrea agrupats per zones.  
Com a cas particular, en funció del nombre d'assistents, es podrà agrupar més d'un centre.  
Per als professors d'institut: s'integraran en equips d'àrea, Educació Secundària Obligatòria (12-16 anys).  
Lloc de realització i calendari:  
Lloc: Elx.  
Horari: 15 a 18 hores.  
Calendari: del 26 d'octubre de 1992 al 31 de maig de 1993, una sessió setmanal.  
Nombre de centres que poden participar: 10.  
Professorat a què es dirigeix:  
- Pre-escolar, EGB i Educació Especial.  
- Professors i professores d'instituts de BUP i FP de les àrees següents: ciències socials, geografia, història, matemàtiques i ciències de la natura (biologia i geologia).  
Condicions específiques de participació: es considerarà com a preferència la participació de grups integrats per tots els professors i professores de l?àrea o etapa corresponent.  
III. Títol del projecte: projecte educatiu de centre.  
Codi: EXPGE0192  
Objectius específics: preparació teòrica i pràctica de grups de professors per a l'elaboració d'un projecte educatiu de centre que incloga la definició de línies educatives i metodològiques.  
Estructura i durada:  
1.ª fase. Formació: 40 h.  
2.ª fase. Memòria: 20 h.  
Total: 60 h.  
Lloc de realització i calendari:  
Lloc: Elx.  
Horari: 15 a 18 hores.  
Calendari: del 26 d'octubre de 1992 al 31 de maig de 1993, una sessió setmanal.  
Nombre de centres que poden participar: 2.  
Professorat a què es dirigeix: tots els professors i professores de centres d'EGB.  
IV. Títol del projecte: projecte educatiu de centre - Educació Permanent d'Adults.  
Codi: EXAGE0192  
Objectius específics: Preparació teòrica i pràctica de grups de professors per a l?elaboració d'un projecte educatiu de centre que incloga la definició de línies educatives i metodològiques al centre.  
Estructura i durada:  
1.ª fase. Formació: 40 h.  
2.ª fase. Memòria: 20 h.  
Total: 60 h.  
Lloc de realització i calendari:  
Lloc: Elx, Orihuela i Elda.  
Horari: 12 a 14 hores.  
Calendari: del 26 d'octubre de 1992 al 31 de maig de 1993, una sessió setmanal.   
Nombre de centres que poden participar: 3.  
Professorat a què es dirigeix: tots els professors i professores de centres d'EPA.  
1.6. CEP d'Orihuela  
I. Títol del projecte: projecte educatiu compensador, de centre.  
Codi: OREGE0192  
Objectius específics:  
- Aprofundir el coneixement dels elements que componen el projecte educatiu de centre.  
- Preparació teòrica i pràctica de grups de professors als centres d'educació compensatòria.  
- Crear equips de treball als centres per a l?elaboració dels projectes educatius del centres respectius.  
Estructura i durada: es desenvoluparà durant el curs 92/93.  
Constarà de les fases següents:  
Fase A: formació teòrica sobre el projecte educatiu de centre i sobre els elements que el componen, amb una durada de 30 hores.  
Fase B: fase pràctica de desenvolupament dels elements que componen el projecte educatiu de centre. Començament de l?elaboració del projecte educatiu de cadascun dels centres corresponents, mitjançant el desenvolupament i aplicació pràctica de la fase teòrica, amb una durada de 40 hores.  
Memòria: serà desenvolupada per cada grup de centre i lliurada al CEP abans del 30 de juny de 1993.  
Durada: 20 hores.  
Lloc de realització i calendari  
Fase A: es desenvoluparà al CEP amb tot el grup de participants i constarà d'una sessió quinzenal els dimarts, començant el 6 d'octubre. En horari de 15 a 18 hores.  
Fase B: es desenvoluparà als centres, intercalada amb la fase A però per ser l'aplicació de la part teòrica tindrà característiques diferents a cadascun dels centres i s'acordarà amb cadascun dels centres el seu desenvolupament, estaran com a mínim dues trobades mensuals.  
Professorat a què es dirigeix: professorat dels centres amb projecte d'actuació educativa preferent de la zona atesa pel CEP d'Orihuela.  
Nombre de centres que poden participar: s'atendrà la totalitat de centres amb projecte educatiu preferent dependents del CEP d'Orihuela i amb un màxim de 30 professors a la fase A.  
II. Títol del projecte: educació compensatòria: habilitats de pensament i desenvolupament curricular. Programa d'enriquiment instrumental i desenvolupament cognitiu de Reuven Feuerstein (primer nivell).  
Codi: OREGE0292  
Objectius específics:  
- Conèixer i aplicar projectes que puguen fer realitat la compensació de desigualtats.  
- Desenvolupar un pla experimental d'aplicació del programa d'enriquiment instrumental de Reuven Feuerstein.  
- Formació en el programa d'enriquiment instrumental i desenvolupament cognitiu de R. Feuerstein.  
- Formar equips de centre per a l'aplicació del programa.  
Estructura i durada: es desenvoluparà durant el curs 92/93, amb una durada de 120 hores distribuïdes en les fases següents.  
Fase A: formació teòrico-pràctica en el programa d'enriquiment instrumental de Reuven Feuerstein.  
Durada: 50 hores.  
Fase B: sessions de treball inter-centres per part dels professors i professores que realitzen la fase A i els professors-professores que col·laboren en la seua aplicació i seguiment als centres.  
Durada: 50 hores.  
Memòria: del treball fet sobre l'aplicació del programa. Durada 20 hores.  
Lloc de realització i calendari:  
Fase A: es desenvoluparà al CEP d'Orihuela els dies 11, 12, 14, 15 i 16 de setembre, en horari de 9h a 13,45 h i de 16 a 20 h. i una jornada a realitzar el mes d'abril de 1993 amb el mateix horari.  
fase B: es constituiran dos o tres grups de treball, que es reuniran quinzenalment en sessions de 15 a 18h. els dimecres. S'acordarà amb els centres el calendari i el lloc.  
Memòria: es presentarà abans del 30 de maig.  
Professorat a què es dirigeix:  
- Professors i professores de centres amb projectes d'actuació educativa preferent.  
- Professors i professores que atenen alumnes amb índex de deprivació socio-cultural i que han assistit a les sessions informatives sobre el programa, al mes de maig de 1992.  
Nombre de centres que poden participar: s'atendrà a tots els centres inclosos en el projecte experimental d'aplicació del programa de Reuven Feuerstein a la comarca del Baix Segura i que accepten el disseny del curs, fent un total de 9 centres.  
El nombre de places en la fase A serà de 30.  
2. Província de Castelló  
2.1. CEP de Castelló  
1. Títol del projecte: projecte educatiu de centres que desenvolupen programes d'educació compensatòria.  
Codi: CAECD0192 i Objectius específics: preparació teòrica i pràctica per a l?elaboració del projecte educatiu de centre ubicat en una zona deprivada i que tinga com a objectiu la compensació de desigualtats sòcio-culturals.  
Estructura i durada:   
Fase A: sessions setmanals de 2 h de treball al centre, coordinades per l'assessoria del CEP. 50 hores.  
Fase B: elaboració de la memòria final de l'activitat. 20 hores.  
Lloc de realització i calendari:  
Lloc: el centre.   
Horari: de 12 a 14  
Calendari:  
Fase A: des de l'última setmana de novembre de 1992 a l?última setmana de maig.  
Dies: dimarts o dimecres o dijous.  
Fase B: al centre.  
Nombre de centres que poden participar: 3 centres.  
Professorat a què es dirigeix: professorat de centres CAES i PAEP urbans.  
Condicions específiques de participació: es prioritzarà la major participació del claustre del centre.  
II. Títol del projecte: projecte curricular de centre com a suma de projectes d'etapa, cas que hi hagués més d'una etapa (infantil-primària).  
Codi: CAVGE0192  
Objectius específics:  
- Ajudar i assessorar en l?organització i posada en pràctica del currículum de l?etapa.  
- Reflexionar col·lectivament sobre la pràctica quotidiana del professorat de l?etapa i cercar els instruments d'investigació que la modifiquen i adeqüen en funció de les necessitats educatives i els interessos de l'alumnat de l'etapa.  
Estructura i durada:  
Fase A: sessions setmanals de 2 h de treball al centre, coordinades per l'assessoria del CEP. 50 hores.  
Fase B: elaboració de la memòria final de l?activitat. 20 hores. Lloc de realització i calendari:  
Lloc: el mateix centre Horari: de 12 a 14  
Calendari:  
Fase A: des de l?última setmana de novembre de 1992.ª l?última setmana de maig.  
Dies: dimarts.  
Fase B: al mateix centre.  
Nombre de centres que poden participar: 1 centre  
Professorat a què es dirigeix: professorat d'Educació Infantil i Primària.  
Condicions específiques de participació: es prioritzarà la major participació del claustre del centre.  
III. Títol del projecte: projecte curricular d'etapa: educació infantil.  
Codi: CAIGE0192  
Objectius específics:  
- Ajudar i assessorar en l?organització i posada en pràctica del currículum de l'etapa.  
- Reflexionar col·lectivament sobre la pràctica quotidiana del professorat de l?etapa i cercar els instruments d'investigació que la modifiquen i adeqüen en funció de les necessitats educatives i els interessos de l'alumnat de l?etapa.  
Estructura i durada:  
Fase A: sessions setmanals de 2 h de treball al centre, coordinades per l'assessoria del CEP. 50 hores.  
Fase B: elaboració de la memòria final de l'activitat. 20 hores. Lloc de realització i calendari:  
Lloc: el mateix centre.  
Horari: de 12 a 14.  
Calendari:  
Fase A: des de l?última setmana de novembre de 1992 a l'última setmana de maig.  
Dies: dimecres  
Fase B: al mateix centre.  
Nombre de centres que poden participar:, 2 centres.  
Professorat a què es dirigeix: professorat d'Educació Infantil.  
Condicions específiques de participació: es prioritzarà la major participació del professorat de l'etapa.  
IV. Títol del projecte: projecte curricular d'etapa: educació primària.  
Codi: CAPGE0192  
Objectius específics:  
- Ajudar i assessorar en l?organització i posada en pràctica del currículum de l'etapa.  
- Reflexionar col·lectivament sobre la pràctica quotidiana del professorat de l'etapa i cercar els instruments d'investigació que la modifiquen i adeqüen en funció de les necessitats educatives i els interessos de l'alumnat de l?etapa.  
Estructura i durada:  
Fase A: sessions setmanals de 2 h de treball al centre, coordinades per l?assessoria del CEP. 50 hores.  
Fase B: elaboració de la memòria final de l'activitat. 20 hores. Lloc de realització i calendari:  
Lloc: el mateix centre.  
Horari: de 12 a 14.  
Calendari:  
Fase A: des de l'última setmana de novembre de 1992 a l?última setmana de maig.  
Dies: dimarts o dijous.  
Professorat a què es dirigeix: professorat d'Educació Primària.  
V. Títol del projecte: projecte curricular d'etapa: educació primària (zona rural).  
Codi: CAEGE0192  
Objectius específics:  
- Ajudar i assessorar en l?organització i posada en pràctica del currículum de l?etapa.  
- Reflexionar col·lectivament sobre la pràctica quotidiana del professorat de l'etapa i cercar els instruments d'investigació que la modifiquen i adeqüen en funció de les necessitats educatives i els interessos de l'alumnat de l?etapa.  
Estructura i durada:  
Fase A: sessions setmanals de 3 h de treball al nucli de treball, coordinades per l'assessoria del CEP. 75 hores.  
Fase B: elaboració de la memòria final de l'activitat. 20 hores. Lloc de realització i calendari:  
Lloc: extensió CEP de Sogorb.  
Horari: de 15 a 18.  
Calendari:  
Fase A: des de l?última setmana de novembre de 1992 a l?última setmana de maig. (75 hores).  
Dies: dimarts.  
Fase B: al mateix centre.  
Professorat a què es dirigeix: professorat d'Educació Primària de Centres CAES i PAEP de l'Alt Palància.  
Condicions específiques de participació: ha de participar la totalitat del centre CAES o PAEP.  
VI. Títol del projecte: projecte curricular de centres de persones adultes.   
Codi: CAAGE0192  
Objectius específics:  
- Formació teòrica i pràctica dels equips de centre, al voltant del Projecte Curricular de centre.  
- Elaboració de criteris d'intervenció didàctica i d'anàlisi i elaboració de materials curriculars.  
Estructura i durada:  
Fase A: sessions setmanals de 2 h de treball al nucli de formació coordinades per l'assessoria del CEP. 50 hores.  
Fase B: elaboració de la memòria final de l'activitat. 20 hores. Lloc de realització i calendari:   
Lloc: els nuclis de formació.  
Horari: de 12 a 14.  
Calendari:  
Fase A: des de l?última setmana de novembre de 1992 a l?última setmana de maig.  
Dies:  
\* Dimarts: centres d'EPA de Castelló ciutat.  
\* Dimecres: centres d'EPA de Borriana-Vila-real-Onda.  
\* Dijous: centres d'EPA- de Vall d'Uixó-Alt Palància  
Fase B: al mateix centre.  
Professorat a què es dirigeix: professorat de centres de persones adultes.  
Condicions específiques de participació: es prioritzarà la major participació del claustre del centre.  
VII. Títol del projecte: elaboració del currículum de matemàtiques d'educació secundària obligatòria.  
Codi: CASMA0192  
Objectius específics:  
- Estimular el treball en equip i l?intercanvi d'idees i experiències entre el professorat.  
- Iniciar estratègies d'elaboració del projecte curricular de l'àrea de matemàtiques.  
Estructura i durada:  
Fase A: sessions setmanals de 3 h de treball al nucli de formació coordinades per l'assessoria del CEP. 75 hores.  
Fase B: elaboració de la memòria final de l'activitat. 20 hores. Lloc de realització i calendari:  
Lloc: els nuclis de formació  
Horari: de 11 a 14.  
Calendari:  
Fase A: des de l?última setmana de novembre de 1992 a l?última setmana de maig: 75 hores  
Nuclis de formació: 2 (els lloes es decidiran en funció de l?origen geogràfic dels centres demandants).  
Dies: dimarts i dimecres.  
Fase B: al mateix centre.  
Professorat a què es dirigeix: Professorat de 12-16 de l'àrea de matemàtiques.  
Condicions específiques de participació: es prioritzarà la major participació del seminari de l'àrea del centre.  
VIII. Títol del projecte: elaboració del currículum de llengües d'Educació Secundària Obligatòria (llengües).  
Codi: CASLL0192  
Objectius específics:  
- Estimular el treball en equip i l'intercanvi d'idees i experiències entre el professorat.  
- Iniciar estratègies d'elaboració del Projecte Curricular de l'àrea de llengües.  
Estructura i durada:  
Fase A: sessions setmanals de 3 h de treball al nucli de formació coordinades per l'assessoria del CEP. 50 hores.  
Fase B: elaboració de la memòria final de l'activitat. 20 hores. Lloc de realització i calendari:  
Lloc: els nuclis de formació.  
Calendari:  
Fase A: des de l?última setmana de novembre de 1992 a l?última setmana de maig. 75 hores.  
Nuclis de formació: 3 (els llocs es decidiran en funció de l'origen geogràfic dels centres demandants).  
Dies: dimecres i dijous: 2 nuclis.  
Horari: 11 a 14.  
Dijous: 1 nucli.  
Horari: de 15 a 18.  
Fase B: al mateix centre.  
Professorat a què es dirigeix: professorat de 12-16 de l'àrea de llengües.  
Condicions específiques de participació: es prioritzarà la major participació del seminari de l'àrea del centre.  
IX. Títol del projecte: elaboració del currículo de física i química d'educació secundària obligatòria.  
Codi: CASF10192  
Objectius específics:  
- Estimular el treball en equip i l?intercanvi d'idees i experiències entre el professorat.  
\* Iniciar estratègies d'elaboració del projecte curricular de l?àrea de física i química.  
Estructura i durada:  
Fase A: sessions setmanals de 3 h de treball al nucli de formació coordinades per l'assessoria del CEP. 75 hores.  
Fase B: elaboració de la memòria final de l'activitat. 20 hores. Lloc de realització i calendari:  
Lloc: els nuclis de formació.  
Horari: 15 a 18.  
Calendari:  
Fase A: des de l?última setmana de novembre de 1992 a l?última setmana de maig. 75 hores.  
Nuclis de formació: 3 (els llocs es decidiran en funció de l?origen geogràfic dels centres demandants).  
Dies: dimarts, dimecres o dijous.  
Fase B: al mateix centre.  
Professorat a que es dirigeix: professorat de 12-16 de l'àrea de ciències experimentals (física i química).  
Condicions específiques de participació: es prioritzarà la major participació del seminari de l?àrea del centre.  
X. Títol del projecte: elaboració del currículum de biologia-geologia d'Educació Secundària Obligatòria.  
Codi: CASBG0192  
Objectius específics:  
- Estimular el treball en equip i l?intercanvi d'idees i experiències entre el professorat.  
- Iniciar estratègies d'elaboració del projecte curricular de l?àrea de biologia-geologia.  
Estructura i durada:  
Fase A: sessions setmanals de 3 h de treball al nucli de formació coordinades per l'assessoria del CEP. 75 hores.  
Fase B: elaboració de la memòria final de l'activitat. 20 hores.  
Lloc de realització i calendari:  
Lloc: els nuclis de formació.  
Horari: 15 a 18.  
Calendari:  
Fase A: des de l?última setmana de novembre de 1992 a l?última setmana de maig. 75 hores.  
Nuclis de formació: 3 (els llocs es decidiran en funció de l'origen geogràfic dels centres demandants).  
Dies: dimarts, dimecres o dijous.  
Fase B al mateix centre.  
Professorat a què es dirigeix: professorat de 12-16 de l'àrea de ciències experimentals (biologia-geologia).  
Condicions específiques de participació: es prioritzarà la major participació del seminari de l'àrea del centre.  
XI. Títol del projecte: elaboració del currículum d'educació física d'Educació Secundària Obligatòria.  
Codi: CASEF0192  
Objectius específics:  
- Estimular el treball en equip i l'intercanvi d'idees i experiències entre el professorat.  
- Iniciar estratègies d'elaboració del projecte curricular de l'àrea de biologia-geologia.  
Estructura i durada:  
Fase A: sessions setmanals de 3 h de treball al nucli de formació coordinades per l'assessoria del CEP. 75 hores.  
Fase B: elaboració de la memòria final de l'activitat. 20 hores.  
Lloc de realització i calendari:  
Lloc: el nucli de formació  
Horari: 11 a 14.  
Calendari:  
Fase A: des de l?última setmana de novembre de 1992 a l?última setmana de maig. 75 hores.  
Nuclis de formació: 1 (el llocs es decidirà en funció de l'origen geogràfic dels centres demandants).  
Dies: dimecres.  
Fase B: al mateix centre.  
Professorat a què es dirigeix: professorat de 12-16 de l'àrea d'educació física.  
Condicions específiques de participació: es prioritzarà la major participació del seminari de l'àrea del centre.  
XII. Títol del projecte: introducció de nous elements culturals en les àrees del currículum (educació ambiental).  
Codi: CAVCM0192  
Objectius específics:  
- Estimular el treball en equip i l'intercanvi d'idees i experiències entre el professorat.  
- Iniciar estratègies d'«ambientalització» del projecte curricular de centre o d'àrea en vista a la implantació de la Secundària Obligatòria.  
Estructura i durada:  
Fase A: sessions setmanals de 3 h de treball al nucli de formació coordinades per l'assessoria del CEP. 25 hores. -  
Fase B: elaboració de la memòria final de l'activitat. 20 hores.  
Lloc de realització i calendari:  
Lloc: els nuclis de formació.  
Horari: 11 a 14.  
Calendari:  
Fase A: des de novembre de 1992 a l?última setmana de gener 25 hores.  
Nuclis de formació: 2 (els llocs es decidiran en funció de l'origen geogràfic dels centres demandants).  
Dies: dimarts o dimecres.  
Fase B: al mateix centre.  
Professorat a què es dirigeix: professorat de primària i professorat de qualsevol àrea de secundària obligatòria.  
Condicions específiques de participació: es prioritzarà la major participació del professorat del centre.  
XIII. Títol del projecte: introducció de nous elements culturals en les àrees del currículum (educació per a la salut).  
Codi: CATSC0192  
Objectius específics:  
- Estimular el treball en equip l'intercanvi d'idees i experiències entre el professorat.  
- Iniciar estratègies d'elaboració del projecte curricular de centre o d'àrea en vista a la implantació de la Secundària Obligatòria, de manera que reflectesca els nous continguts transversals d'educació per a la salut i el consum.  
Estructura i durada:  
Fase A: sessions setmanals de 3 h de treball al nucli de formació coordinades per l'assessoria del CEP. 25 hores.  
Fase B: elaboració de la memòria final de l'activitat. 20 hores. Lloc de realització i calendari:  
Lloc: els nuclis de formació.  
Horari: 11 a 14.  
Calendari:  
Fase A: des de novembre de 1992 a l?última setmana de gener. 25 hores  
Nuclis de formació: 1 (el lloc es decidirà en funció de l'origen geogràfic dels centres demandants).  
Dies: dijous  
Fase B: al mateix centre.  
Professorat a què es dirigeix: professorat de Primària i professorat de qualsevol àrea de secundària obligatòria.  
Condicions específiques de participació: es prioritzarà la major participació del professorat del centre i/o del seminari de l'àrea.  
XIV. Títol del projecte: les necessitats educatives especials: un currículum per a la diversitat:  
Codi: CAEEE0192  
Objectius específics:  
- Estimular i desenvolupar estratègies per a millorar la coordinació de les funcions dels diferents professionals implicats en el procés educatiu.  
- Potenciar el treball en equip i l?intercanvi d'idees i experiències entre el professorat.  
- Iniciar estratègies d'elaboració del projecte educatiu i/o projecte curricular de centre que assumesca com una nota d'identitat bàsica el tractament de la diversitat.  
Estructura i duració:  
Fase A: sessions setmanals de 2 h de treball al centre coordinades per l'assessoria del CEP. 50 hores.  
Fase B: elaboració de la memòria final de l'activitat. 20 hores. Lloc de realització i calendari:  
Lloc: el mateix centre.  
Horari: CEE de 16 a 18 / Centres d'integració de 12 a 14.  
Calendari:  
Fase A: des de la darrera setmana de novembre de 1992 a la darrera setmana de maig de 1993. Centres ofertats:  
CEE: 1   
Centres d'integració: 1.  
Dies: dimarts.  
Fase B: al mateix centre.  
Professorat a què es dirigeix: professorat de centres específics i centres d'integració.  
Condicions específiques de participació: es prioritzarà la major participació de tot el col·lectiu docent del centre.  
2.2 CEP de Vinaròs  
1. Títol del projecte: elaboració del currículum de l?Educació Secundària Obligatòria.(geografia-història i ciències socials).  
Codi: VISCS0192  
Objectius específics:  
Actualització científico-didàctica de l?àrea/disciplina.  
Investigació del procés d'ensenyament-aprenentatge.  
Anàlisi, valoració, reflexió i elaboració de materials curriculars.  
Estructura i durada:  
1.ª fase. Formació: 90 h. distribuïdes en 30 sessions de 3 hores.   
2.ª fase. Memòria: 10 h.  
Total: 100 h.  
Lloc de realització i calendari:  
Lloc: el mateix centre.  
Horari: de 11 a 14 hores, dimarts o dimecres.  
Calendari: octubre - maig.  
Nombre de centres que poden participar: 4.  
Professorat a què es dirigeix: professorat de Secundària de l?àrea/disciplina de geografia-història i ciències socials.  
Condicions específiques de participació: es prioritzaran els projectes on s'arrepleguen propostes conjuntes d'EGB i EEMM.  
II. Títol del projecte: projecte curricular d'etapa.  
Codi: VIVGE0192  
Objectius específics:  
- Treballar en l?elaboració del projecte curricular d'etapa i les seues implicacions.  
- Adequar els objectius generals al nostre context sòcio-econòmic cultural i lingüístic.  
- Garantir la coordinació progressiva amb la resta del centre.  
Estructura i durada:  
1.ª fase. Formació: 90 h., distribuïdes en 30 sessions de 3 hores.  
2.ª fase. Memòria: 10 h.  
Total: 100 h.  
Lloc de realització i calendari:  
Lloc: el mateix centre.  
Horari: de 15 a 18 ó de 17.a 20 hores, dimecres o dijous.  
Calendari: octubre-maig.  
Nombre de centres que poden participar: 6 nuclis.  
Professorat a què es dirigeix: professorat d'Educació Infantil i Primària.  
Condicions específiques de participació: es prioritzaran els centres PAEP.  
III. Títol del projecte: projecte curricular de centre com a suma de projectes d'etapa cas que hi hagués més d'una etapa.  
Codi: VIVGE0292  
Objectius, específics:  
- Treballar en la coordinació de les diferents etapes de centre i les adaptacions curriculars.  
- Adequar els criteris d'avaluació en tot el procés.  
- Establir ensenyaments comuns en el nostre nivell de concreció.  
Estructura i durada:  
1.ª fase. Formació: 90 h., distribuïdes en 30 sessions de 3 hores.  
2.ª fase. Memòria: 10 h.  
Total: 100 h.  
Lloc de realització i, calendari:  
Lloc: els diferents centres PAEP.  
Horari: de 15 a 18 hores, dimecres o dijous.  
Calendari: octubre-maig.  
Nombre de centres que poden participar: 6 nuclis.  
Professorat a què es dirigeix: professorat d'Educació Infantil i Primària.  
Condicions específiques de participació: es prioritzaran els centres PAEP.  
IV. Títol del projecte: projecte curricular en centres d'educació de persones adultes.  
Codi: VIAGE0192  
Objectius específics:  
- Treballar la formació teòrica i practica de l?equip de centre(s) al voltant del projecte curricular de centre, i les seues implicacions.  
- Elaboració d'estratègies d'intervenció didàctica.  
- Analitzar criteris per l?elaboració de material curricular.  
Estructura i durada:  
1.ª fase. Formació: 90 h., distribuïdes en 30 sessions de 3 hores.  
2.ª fase. Memòria: 10 h.  
Total: 100 h.   
Lloc de realització i calendari:  
Lloc: Vinaròs - l'Alcora.  
Horari: de 10 a 13 hores, dijous o divendres.  
Calendari: octubre-maig.  
Nombre de centres que poden participar: 2.  
Professorat a què es dirigeix: professorat d'Educació Permanent d'Adults.  
3. Província de valència  
3.1. CEP d'Alzira  
I. Títol del projecte: un projecte curricular de l?àrea de llengües a l?Educació Primària de la Comunitat Valenciana.   
Codi: AZPLL0192   
Objectius específics:   
- Analitzar la proposta de l'àrea de llengües del currículum d'Educació Primària.  
- Promoure l'elaboració de projectes curriculars de llengües en els centres a partir dels materials i orientacions treballats en el projecte.  
Estructura i durada: 50 hores, 35 de formació al CEP i 15 per a la memòria.  
Lloc de realització i calendari:  
Lloc: CEP Alzira.  
Horari: dimarts, de 15 a 18 hores.  
Calendari: d'octubre a maig.  
Nombre de places: 20 places.  
Professorat a què es dirigeix: caps dels departaments de llengües de centres de Primària de la Ribera.  
II. Títol del projecte: aprofitament del medi local.  
Codi: AZVCM0192 Objectius específics:  
Potenciar la realització de dissenys curriculars d'àrea.  
Aprofitar els recursos de la localitat, com a eines dinamitzadores del disseny curricular d'àrea. - Confeccionar un catàleg de recursos i/o un itinerari local. Estructura i durada: 50 hores, 35 de formació i 15 de memòria.  
Lloc de realització i calendari:  
Lloc: sessions conjuntes al CEP i pràctiques en la localitat.  
Horari: dimecres, de 15 a 18 hores.  
Calendari: de novembre a maig.  
Nombre de places: 20 professors/res.  
Professorat a què es dirigeix: caps i membres dels departaments de ciències socials, geografia i història i humanitats, de Primària i  
Secundària.  
3.2. CEP de Gandia  
I. Títol del projecte: elaboració del projecte educatiu de centre i la seua projecció en el PCC i en la PA de llengües.  
Codi: GAPLL0192 Objectius específics:   
- Determinar les bases per a l?elaboració del PEC.   
- Col·laborar en l?elaboració del PEC.   
- Col·laborar en l?elaboració d'un pla de normalització lingüística.  
- Encetar un projecte curricular de llengües.  
- Encetar una programació d'aula de llengües.  
Estructura i durada:  
Fase A: Intensiva. Teòrico-pràctica. Recollida de dades  
Fase B: Pràctica. Redacció del PEC i del PCC de llengües.  
Durada: 60 hores.  
Lloc de realització i calendari:  
Lloc: centres participants.  
Horari: de 15 a 18 h.   
Calendari:  
Fase A), setembre-desembre (setmanal). Fase B), gener-maig (quinzenal).  
Nombre de centres que poden participar: 5.  
Professorat a què es dirigeix: professorat d'Educació Primària.  
Condicions específiques de participació: centres on es duga a terme el programa d'ensenyament en valencià.  
II. Títol del projecte: aproximació a l?elaboració del projecte curricular i a la programació d'aula de l'àrea de matemàtiques, en Educació Secundària Obligatòria.  
Codi: GASMA0192  
Objectius específics:  
- Estudi i experimentació de distints materials curriculars per a l?àrea de matemàtiques a l?ESO.  
- Intercanvi de les distintes experiències d'aula del professorat dels centres participants.  
- Reelaboració i disseny d'activitats.  
Estructura i durada:  
Fase A. Informativa: Estudi dels materials als centres.  
Fase B. Experimental: Intercanvi d'experiències d'aula i memòria   
Durada: 50 hores.  
Lloc de realització i calendari:  
Lloc: centres educatius i CEP.  
Calendari: de gener a maig.  
- En centre: mensuals (dimarts)  
- Conjuntes: mensuals (dimarts).  
Horari: de 18 a 20 hores. -  
Nombre de centres que poden participar: 4.  
Professorat a què es dirigeix: professorat de Secundària Obligatòria de l?àrea de matemàtiques (BUP, FP, cicle superior d'EGB, EPA).  
Condicions específiques de participació: professorat que haja participat. en cursos del CEP o seminaris i grups de treball adscrits.  
III. Títol del projecte: aproximació a l?elaboració del projecte curricular i a la programació d'aula de matemàtiques, en Educació Primària.  
Codi: GAPMA0192  
Objectius específics:  
- Estudi i experimentació de distints materials curriculars de matemàtiques a l?E. Primària.  
- Intercanvi de les distintes experiències d'aula del professorat dels centres participants.  
- Reelaboració i disseny d'activitats.  
Estructura i durada:  
Fase A. Informativa: Estudi dels materials als centres.  
Fase B. Experimental: Intercanvi d'experiències d'aula i memòria  
Durada: 25 hores.   
Lloc de realització i calendari:   
Lloc: centres educatius i CEP.   
Calendari: d'octubre a desembre.  
- En centre: mensuals (dijous)   
- Conjuntes» mensuals (dijous). Horari: de 18 a 20 hores.   
Nombre de centres que poden participar: 4.   
Professorat a què es dirigeix: professorat d'Educació Primària.  
Condicions específiques de participació: professorat que haja participat en cursos del CEP o seminaris i grups de treball adscrits.  
IV. Títol del projecte: projecte curricular d'àrea de ciències socials, geografia i història, a l?Educació Secundària Obligatòria.  
Codi: GASCS0192  
Objectius específics:  
- Elaboració del PC de l'àrea de c. socials.  
- Estudi i experimentació de materials curriculars.  
- Intercanvi d'experiències.  
- Elaboració d'unitats didàctiques.  
Estructura i durada:  
Fase intensiva: 20 h.  
Fase de seguiment: 30 h.  
Lloc de realització i calendari:  
Lloc: centres educatius i CEP  
Horari: de 16 a 20 hores.  
Calendari:  
- Fase intensiva: novembre-desembre. Setmanal (dijous).  
- Fase de seguiment: gener-maig. Quinzenal (dijous).  
Nombre de centres que poden participar: 3.  
Professorat a què es dirigeix: professorat de Secundària Obligatòria de l'àrea de c. socials (BUP, FP, cicle superior d'EGB).  
V. Títol del projecte aproximació a l?elaboració del projecte curricular i a la programació d'aula de l'àrea de ciències de la natura en Educació Secundària Obligatòria.  
Codi: GASCN0192  
Objectius específics:  
- Estudi i experimentació de distints materials curriculars per a l?ESO, de física i química.  
- Intercanvi de les distintes experiències d'aula del professorat dels centres participants.  
Estructura i durada:  
Fase A) Informativa: estudi dels materials als centres.  
Fase B) Experimental: intercanvi d'experiències d'aula.  
Durada: 25 hores.  
Lloc de realització i calendari:  
Lloc: centres educatius i CEP.  
Calendari: de gener a març.  
- En centres: mensuals (dimarts).   
- Conjuntes: mensuals (dimarts,).  
Horari: de 18 a 20 h.   
Nombre de centres que poden participar: 4.   
Professorat a què es dirigeix: professorat de ciències del cicle superior d'EGB i de física i química de BUP i FP.  
3.3. CEP de Godella  
I. Títol del projecte: aprendre a comprendre, comprendre per aprendre.   
Codi: GOECD0192  
Objectius específics:  
- Anàlisi de les dificultats de comprensió de l'alumnat d'un medi sòcio-cultural deficitari.  
- Estudi de la relació entre rendiment escolar i capacitat de comprensió.  
- Desenvolupament d'estratègies de comprensió.  
Estructura i durada:  
- Novembre-desembre. Presa de contacte i determinació de necessitats específiques.  
- Gener-maig. Desenvolupament del programa.  
- Maig. Avaluació.  
Durada: 50 h.  
Lloc de realització i calendari:  
Lloc: al centre  
Horari: 1 hora setmanal, els dimecres, en horari a convenir amb el centre seleccionat.  
Calendari: novembre/92 - maig/93  
Nombre de centres que poden participar: 1  
Professorat a què es dirigeix: professorat de centres d'acció educativa preferent de l'Horta-nord.  
calendari:  
II. Títol del projecte: àrea específica de ciències: el paper de les activitats pràctiques en l?ensenyament de les ciències.  
Codi: GOVCN0192  
Objectius específics: treballar aspectes didàctics sobre el paper de les activitats pràctiques en l'aprenentatge de les ciències, des dels 6 fins als 14 anys.  
Estructura i durada: es treballarà amb un guió consensuat amb el centre, proposant activitats pràctiques per discutir la seua metodologia des del punt de vista d'un model didàctic com el que promou la LOGSE.  
Durada: 20 hores.  
Lloc de realització i calendari:  
Lloc: escola o centre.  
Horari: dimarts, de 12 a 13 o de 15 a 17 hores.  
Calendari: primer o segon quadrimestre del curs 92/93.  
Nombre de centres que poden participar: un centre per quadrimestre.  
Professorat a què es dirigeix: professorat interessat en el tema, que a la seua pràctica docent incloga aspectes de biologia o geologia, des dels 6 fins als 14 anys.  
Caldrà una participació d'almenys 10 professors per centre.  
III. Títol del projecte: àrea específica de ciències: el disseny curricular de ciències de la natura. Continguts i metodologia.  
Codi: GOSCN0192  
Objectius específics: conèixer alguns aspectes bàsics del decret de la Comunitat Valenciana en l?àrea de ciències de la natura per al primer cicle de Secundària Obligatòria.  
Estructura i durada: es treballarà amb un guió consensuat amb el centre, proposant estratègies i materials per aproximar el professorat a la proposta didàctica del disseny curricular de la Comunitat Valenciana en l?àrea de ciències, amb periodicitat setmanal.  
Durada: 20 hores.  
Lloc de realització i calendari:  
Lloc: escola o centre  
Horari: dijous de 12 a 13 o dimarts de 15 a 17 hores  
Calendari: primer o segon quadrimestre de l'any  
Nombre de centres que poden participar: un per cada quadrimestre.  
Professorat a què es dirigeix: professorat responsable de l?àrea de ciències del primer cicle de Secundària Obligatòria (12-14 anys).  
IV. Títol del projecte: utilització de la historieta gràfica.  
Codi: GOVPL0192  
Objectius específics:  
- Iniciar i aproximar el professorat al llenguatge de la imatge.  
- Fomentar les capacitats de comunicació a través del llenguatge de la imatge.  
-.Potenciar la creativitat.  
Estructura i durada:  
- Una sessió informativa-formativa quinzenal, dimarts o dijous a l?hora d'exclusiva.  
- Un matí al mes d'intervenció a les aules.  
Durada: 50 h.  
Lloc de realització i calendari:  
Lloc: els centres Horari: 12 a 13:30 hores   
Calendari: octubre a maig   
Nombre de centres que poden participar: 2 centres els dimarts i altres 2 els dijous.  
Professorat a què es dirigeix: centres de l?Horta Nord i Camp del Túria. Preferentment els qui al llarg del curs 91/92 han participat en activitats de l'assessoria d'educació plàstica i visual.  
V. Títol del projecte: desenvolupament curricular teòrico-pràctic de l'àrea de ciències socials.  
Codi: GOVCS0192  
Objectius específics: integrar les noves aportacions educatives amb la formacióteórica-científica i les implicacions pràctiques de l'aula.  
Estructura i durada: sessions quinzenals de novembre a maig. Durada: 30 hores.  
Lloc de realització i calendari:  
Lloc: CEP i centres   
Horari: dimarts 11 a 13 hores (quinzenal)   
Calendari: novembre a maig   
Nombre de places: fins completar 10 places de professors/es.  
Professorat a què es dirigeix: professorat que haja realitzat la primera fase en el curs 91/92.  
VI. Títol del projecte: l?expressió plàstica a l?Educació Infantil.  
Codi: GOIPL0192  
Objectius específics:  
- Donar informació sobre el procés que segueix el xiquet/a en fer les seues realitzacions plàstiques.  
- Situar l?expressió plàstica en l?àmbit de la comunicació i la representació.  
- Proporcionar informació sobre técniques i materials adequats.  
- Donar pautes per a l'observació i l'avaluació.  
Estructura i durada: 10 sessions de 2 hores, d'octubre a maig.   
Durada: 20 hores.  
Lloc de realització i calendari:  
Lloc: el mateix centre.  
Horari: 11 a 13 hores.  
Calendari: dimarts (a convenir amb el centre).  
Nombre de centres que poden participar: 2.  
Professorat a què les dirigeix: professores i professors d'escoles infantils de l'Horta Nord i Camp de Túria.  
VII. Títol del projecte: la biblioteca. Mòdul A: biblioteca i animació a la lectura.  
Codi: GOPES0192  
Objectius específics:  
- Dinamitzar l?ús de la biblioteca des de l?Educació Infantil fins al cicle superior d'EGB.  
- Reflexionar sobre la lectura com a acte individual i en llibertat.  
- Informar sobre els llibres i els interessos dels alumnes segons les edats.  
Estructura i calendari:  
- Sessions amb el conjunt dels professors d'un centre.  
- 20 hores.  
Lloc de realització i calendari:  
Lloc: centre.  
Horari: 12 a 13'30 hores.  
Calendari: dos dimarts al mes, d'octubre a abril.  
Nombre de centres que poden participar: 1  
Professorat a què es dirigeix: tot el professorat d'un centre d'EGB de l'Horta-nord o Camp del Túria.  
VIII. Títol de projecte: la biblioteca. Mòdul B: la biblioteca com a font d'informació.  
Codi: GOPES0292  
Objectius específics:  
- Estudiar les necessitats d'ensenyament-aprenentatge.  
- Determinar objectius d'ensenyament i relacionar-los amb les propostes de treball.  
- Treballar el procés lector.  
Estructura i durada:  
- Sessions amb el conjunt dels professors i sessions específiques a les aules.  
- 20 hores.  
Lloc de realització i calendari:  
Lloc: centre / Biblioteca municipal de Llíria.  
Horari: 12 a 13'30 hores.  
Calendari: 2 dimarts al mes, d'octubre 1992 a abril 1993.  
Nombre de centres que poden participar: centres d'EGB de Llíria.  
Professorat a què es dirigeix: preferentment professorat d'EGB de Llíria que en cursos anteriors ha realitzat els cursos del CEP de Godella «Anem a llegir», i membres del seminari d'animació lectora.  
Mínim de 3 persones per centre.  
IX. Títol del projecte: desenvolupament de la competència de comprensió oral i escrita.  
Codi: GOPES0392  
Objectius específics:  
- Aprendre a determinar objectius d'ensenyament-aprenentatge.   
- Valorar la competència de comprensió com a competència específica.   
- Diferenciar entre activitats d'entrenament i activitats per avaluar.  
Estructura i durada:  
- Sessions amb el conjunt de professors del departament i sessions de treball d'aplicació específica a l'aula per nivell i per llengües.  
- 25 hores.  
Lloc de realització i calendari:  
Lloc: centre.  
Horari: 12 a 13'30 hores.  
Calendari: un dimarts al mes, d'octubre 1992 a abril 1993.  
Nombre de centres que poden participar: 1  
Professorat al que es dirigeix: Departament de Llengües dels centres d'EGB de Paterna.  
X. Títol del projecte: compensació de desigualtats en educació.  
Codi: GOECD0292  
Objectius específics:  
- Detectar les necessitats de formació específica que ajude al professorat a atendre adequadament les situacions amb la conflictivitat escolar, l?educació intercultural, i/o les adaptacions curriculars motivades per condicions de marginació social, i procurar satisfer-les d'acord amb les possibilitats que presenta l?àmbit institucional i de l?entorn.  
- Donar a conèixer estratègies d'organització o aprenentatge escolars.  
- Explicitar eines de reflexió, al voltant de les condicions mediambientals en què es desenvolupa el xiquet i la xiqueta.  
- Coneixement i desenvolupament d'accions interinstitucionals davant la resolució de problemes detectats a l?escola.  
Estructura i durada: 15 sessions de dues hores i mitja de duració de periodicitat quinzenal, d'octubre de 1992 a maig de 1993 (37,5 hores).  
Elaboració de memòria (12,5 hores).   
Total: 50 hores.   
Lloc de realització i calendari:  
Lloc: en els centres educatius sol·licitants.  
Horari: 11 a 13'30 hores (dimarts o dijous).  
Calendari: 6 d'octubre al 27 de maig de 1993.  
Nombre de centres que poden participar: 4  
Professorat a què es dirigeix: equips de professors (de nivell, àrea o altre agrupament) d'un mateix centre educatiu o de més d'un centre, si és que poden agrupar-se fàcilment per proximitat física a efectes d'aquesta activitat, de centres CAES i PAEP de la zona d'abast del CEP.  
XI. Títol del projecte: coneixement de la premsa escrita i la seua didàctica.  
Codi: GOVES0492  
Objectius específics:  
- Aconseguir una actualització del professorat referida al llenguatge, estructura i funcionament de la premsa escrita com a transmissora d'informació.  
- Reflexionar sobre les implicacions psicològiques i sociològiques de la influència de la premsa escrita i dels mitjans de comunicació en general.  
- Conèixer distintes estratègies d'explotació didàctica de la premsa escrita en els distints nivells educatius i àrees curriculars.  
- Aprofitar els coneixements adquirits per l?elaboració de projectes curriculars de centre.  
Estructura i durada: 15 sessions de dues. hores i mitja de duració, de periodicitat quinzenal, d'octubre de 1992 a maig de 1993 (37,5 hores). Elaboració de memòria final (12,5 hores). Total: 50 hores.  
Lloc de realització i calendari:  
Lloc: en els centres educatius sol·licitants.  
Horari: 11 a 13'30 hores (dimarts alterns).  
Calendari: del 6 d'octubre de 1992 al 25 de maig de 1993.  
Nombre de centres que poden participar: 2  
Professorat a què es dirigeix: equips de professores i professors (de nivell, àrea o altre agrupament) d'Educació Primària o Secundària de la zona d'abast del CEP. Es valorarà, en la selecció, l'experiència prèvia. A efectes d'aquesta activitat, podrà agrupar-se més d'un centre en una mateixa sessió, si hi ha una proximitat física important.  
3.4. CEP d'Ontinyent - la Vall d'Albaida  
I. Títol del projecte: el projecte curricular de centre en l?etapa de Primària.  
Codi: ONPGE0192  
Objectius específics:  
- Coneixement del marc legal: LOGSE, decrets d'ensenyament...  
- Estudi i anàlisi de l?entorn social, cultural i lingüístic, per tal d'adequar el pla lingüístic al projecte curricular de centre.  
Estructura i durada: el projecte preveu una reunió quinzenal amb presència d'un assessor on participen la direcció, el cap d'estudis i la coordinació de l'etapa de cada escola i, una reunió de treball setmanal d'una hora on aquest Professorat transmetrà, la informació a la resta del claustre.  
Durada:  
1.ª fase. Formació: 45 h.  
2.ª fase. Memòria: 15 h.  
Total: 60 hores.  
Lloc de realització i calendari:  
Lloc: centre de professors.  
Calendari:  
- Octubre 92, dies 13 i 17   
- Novembre 92, dies 10 i 24   
- Desembre 92, dia 15   
- Gener 93, dies 11 i 26   
- Febrer 93, dies 9 i 23   
- Març 93, dies 9 i 23   
- Abril 93, dies 6 i 27   
- Maig 93, dies 11 i 25  
Horari: de 15 a 18 hores, quinzenalment, des d'octubre de 1992 fins a maig de 1993.  
Nombre de centres que poden participar: 12 amb la participació total de 36 professors.  
Professorat a què es dirigeix: director/a, cap d'estudis i coordinador/a de Primària.  
Condicions específiques de participació:  
- Acord del claustre i del consell escolar pel qual s'aprova la participació de: director, cap d'estudis i coordinador de Primària.  
- Acta del claustre on s'indique l'adopció de mesures que facen partícip el centre del treball dels assistents al curs.  
II. Títol del projecte: el projecte curricular de centre en l'etapa de Primària.  
Codi: ONPGE0292  
Objectius específics:  
- Coneixement del marc legal: LOGSE, decrets d'ensenyament...  
- Estudi i anàlisi de l?entorn social, cultural i lingüístic, per tal d'adequar el pla lingüístic al projecte curricular de centre.  
Estructura i durada: el projecte preveu una reunió quinzenal amb la presència d'un assessor on participen la direcció, el cap d'estudis i la coordinació de l'etapa de cada escola, i una reunió de treball setmanal d'una hora on aquest professorat transmetrà la informació a la resta del claustre.  
Durada:  
1.ª fase. Formació: 45 h.  
2.ª fase. Memòria: 15 h.  
Total: 60 hores.  
Lloc de realització i calendari:  
Lloc: instal·lacions del CEP d'Ontinyent a la Pobla del Duc.  
Calendari:  
- Octubre 92: dies 1, 15 i 19   
- Novembre 92: dies 12 i 26   
- Desembre 92: dia 17   
- Gener 93: dies 14 i 28   
- Febrer 93: dies 11 i 25   
- Març 93: dies 11 i 25   
- Abril 93: dies 29   
- Maig 93: dies 13 i 27  
Horari: de 15 a 18 hores, quinzenalment, des d'octubre de 1992 fins a maig de 1993.  
Nombre de centres que poden participar: 19 amb la participació total de 36 professors.  
Professorat a què es dirigeix: director/a, cap d'estudis i coordinador/a de Primària.  
Condicions específiques de participació:  
- Acord del claustre i del consell escolar aprovant la participació de: director, cap d'estudis i coordinador de Primària.  
- Acta del claustre on s'indique l'adopció de mesures que facen partícip el centre del treball dels assistents al curs.  
3.5. CEP de Sagunt  
1. Títol del projecte: elaboració d'avantprojecte de PEC i projecte curricular d'educació primària.  
Codi: SAPGE0192  
Objectius específics:  
- Preparació teòrica i pràctica dels professors per a l?elaboració d'un projecte educatiu del centre.  
- Formació teòrica i pràctica d'equips docents per a l?elaboració de projectes curriculars d'etapa que porten a la consecució de projectes de centre.  
- Anàlisi i elaboració de materials curriculars.  
Estructura i durada:  
1.ª fase: Curs 1992-93 / 50 hores.  
2.ª fase: Curs 1993-94 / 50 hores.  
Lloc de realització i calendari:  
Grup 1: Algímia.  
Grup 2: Petrés.  
Grup 3: Quartell.  
Horari: des de les 15 fins a les 17'30 hores.  
Calendari: de setembre fins a maig (quinzenalment).  
Grup 1: dijous.  
Grup 2: dimarts.  
Grup 3: dimecres.  
Nombre de centres que poden participar:  
Grup 1: 4.  
Grup 2: 4.  
Grup 3: 3.  
Professorat: professorat d'EGB  
Condicions específiques de participació: que el col·legi de destinació forme part del projecte PAEP corresponent; acollit a flexibilitat horària.  
II. Títol del projecte: elaboració de propostes curriculars i organitzatives per als Serrans i Racó d'Ademús.  
Codi: SAPGE0292  
Objectius específics:  
- Formació teòrica i pràctica d'equips docents per a l'elaboració de projectes curriculars d'etapa, centre, adaptats a la zona rural.  
- Anàlisi i elaboració de materials curriculars per a les diferents àrees i etapes, en especial en relació amb l?entorn (social-natural).  
- Estudi de models organitzatius i de coordinació del professorat de diferents escoles rurals.  
Estructura i durada:  
1.ª fase: Curs 1992-93 / 50 hores.  
2.ª fase: Curs 1993-94 / 50 hores.  
Lloc de realització i calendari:  
Grup 1: Ademús.  
Grup 2: Alpuente.  
Grup 3: Tuéjar.  
Grup 4: Villar.  
Horari: des de les 15 fins a les 17'30 hores.  
Calendari: de setembre fins a maig (quinzenalment): dimecres o dijous.  
Nombre de centres que poden participar:  
Grup 1: 6.  
Grup 2: 4.  
Grup 3: 4.  
Grup 4: 6.  
Professorat: professorat d'EGB.  
Condicions específiques de participació: que el centre de destinació forme part del projecte PAEP corresponent; acollit a flexibilitat horària.  
III. Títol del projecte: elaboració del projecte curricular de centre.  
Codi: SAPGE0392  
Objectius específics:  
- Formació teòrica i pràctica d'equips docents per a l?elaboració de projectes curriculars d'etapa que porten a la consecució d'un projecte curricular del centre.  
- Anàlisi i elaboració de materials curriculars.  
Estructura i durada:  
1.ª fase: curs 1992-93 / 50 hores.  
2.ª fase: curs 1993-94 / 50 hores.  
Lloc de realització i calendari:  
Grup 1: Sagunt.  
Grup 2: Port de Sagunt.  
Horari: des de les 15 fins a les 17'30 hores.  
Calendari: de setembre fins a maig (quinzenalment): dimarts.  
Nombre de centres que poden participar: -  
Grup 1: 1-2.  
Grup 2: 1-2.  
Professorat: EGB.  
Condicions específiques de participació: necessàriament acollits a horari flexible per poder disposar de la jornada vespertina de formació.  
IV. Títol del projecte: el projecte curricular de ciències socials a la secundària obligatòria.  
Codi: SASCS0192   
Objectius específics:  
- Desenvolupament del currículum de ciències socials de l'ESO.   
- Anàlisi d'exemplificacions curriculars de ciències socials dintre de l?ESO.  
- Elaboració de materials curriculars que puguen aplicar alguns continguts del projecte curricular de ciències socials de l?ESO.  
- Integració de les tecnologies de la informació i comunicació al currículum.  
- Investigació d'alguns aspectes del procés d'ensenyament aprenentatge.  
Estructura i durada:  
1.ª fase: curs 1992-93 / 50 hores,.  
Lloc de realització i calendari:   
Grup 1: Sagunt.  
Grup 2: el Port de Sagunt.  
Horari: des de les 12 fins les 14'30 hores.  
Calendari: d'octubre fins a maig, quinzenalment els dimecres. Nombre de centres que poden participar:  
Grup 1: Sagunt.  
Grup 2: el Port de Sagunt.  
Professorat: EGB/Secundària. Grups de 5/10 professors.  
Condicions específiques de participació: professorat que done classe a l'àrea. Participació majoritària de components de seminari o departament del mateix centre.  
3.6. CEP de Torrent  
I Títol del projecte: cursos de formació per a l'àrea de llengües: (castellà-valencià-francès-anglès).  
Codi: TOVLL0192  
Objectius específics:  
- Tractar els aspectes més significatius de l'ensenyament aprenentatge des d'un enfocament comunicatiu.  
- Establir les bases de la futura intervenció a l'aula.  
Estructura i durada: el curs s'organitzarà en sessions d'informació i de reflexió teòrica, sessions pràctiques i elaboració de la memòria.  
Durada: 60 hores.  
Lloc de realització i calendari:  
Lloc: CEP de Torrent - ext. Utiel.  
Horari: d'11 a 13'30 h.  
Calendari: sessions a realitzar els dimarts des de novembre de 1992 fins abril de 1993.  
Nombre de places: 60 professors/es.  
Professorat a què es dirigeix: Secundària Obligatòria i EPA.  
Condicions específiques de participació: impartir classe d'alguna de les quatre llengües en l'etapa de Secundària Obligatòria (cicle superior de l'actual EGB o en EEMM) o en EPA.  
II. Títol del projecte: projecte de formació del professorat de segon i tercer cicle de primària, de centres d'una mateixa localitat.  
Codi: TOPGE0192  
Objectius específics:  
- Conèixer el marc legal: LOGSE, Llei d'ús i d'Ensenyament del Valencià, decret pel qual s'estableix el currículum d'educació primària a la Comunitat Valenciana.  
- Estudiar l?entorn social, cultural i lingüístic per adequar el pla lingüístic al projecte curricular del centre.  
- Elaborar les estratègies del projecte Educatiu de centre.  
- Configurar els equips d'etapa.  
- Treballar en l?elaboració del projecte curricular d'etapa.  
Estructura i durada:  
1.ª fase. Formació: 80 hores   
2.ª fase. Memòria: 20 hores Total: 100 hores  
Lloc de realització i calendari:  
Lloc: en un centre de cada localitat a determinar.  
Calendari: des d'octubre fins a maig, ambdós inclosos, una reunió setmanal de 15 a 18 hores.  
Nombre de centres que poden participar: 2 projectes locals. Participaran en cada curs un mínim de 20 professors/ores i un màxim de 35.  
Professorat a què es dirigeix: professorat d'educació primària d'una mateixa localitat (segon i tercer cicle) i professorat d'educació especial.  
Condicions específiques de participació:  
- Acords dels claustres i dels consells escolars de cada escola on es faça constar que participaran en el curs tots els professors que, previsiblement, hagen d'impartir al llarg del curs 93-94 el segon i el tercer cicle i un professor, com a mínim, d'educació especial (cas d'haver-ne al centre).  
- Adoptar alguna mesura que faça partícip al centre del treball dels assistents al curs.  
III. Títol del projecte: organització del laboratori escolar: els treballs pràctics en les ciències experimentals.  
Codi: TOVFQ0192  
Objectius específics:  
- Rendibilitzar l?ús del laboratori en l'ensenyament de les ciències experimentals.  
- Analitzar les estratègies per a introduir els treballs pràctics en l'ensenyament de les ciències experimentals.  
Estructura i durada: sessions quinzenals de treball, amb una durada de 30 hores.  
Lloc de realització i calendari:  
Lloc: en un centre concret, si el nombre de professors interessats és significatiu.En els altres casos, s'agruparà al professorat dels diferents centres i es podrà realitzar al CEP.  
Horari: dimarts alterns, d'11'30 h a 13'30 h.  
Calendari: a partir del dia 20 d'octubre de 1992.  
Nombre de centres que poden participar: 4 o més en cas de concentració.  
Professorat a què es dirigeix: professorat de l'àrea de ciències de Secundària i EPA.  
IV. Títol del projecte: una estratègia per a la concreció del projecte curricular en l'ensenyament secundari obligatori: àrea de ciències de la natura.  
Codi: TOSCN0192  
Objectius específics: facilitar al professorat de l'àrea de ciències de la natura uns criteris de treball consensuats amb els quals poder elaborar el projecte curricular de centre, concretant-lo en l'àrea esmentada.  
Estructura i durada: 30 hores, amb sessions de plantejaments generals, sessions de treball específic i treball tutoritzat.  
Lloc de realització i calendari:  
Lloc: al CEP - ext. Utiel o als centres.  
El treball es realitzarà en un centre en concret si el nombre de professors interessats és significatiu. En altres casos s'agruparan els professors dels diferents centres.  
Horari: d'11 h a 13'30 h, els dijous.  
Calendari: de febrer a maig.  
Nombre de centres que poden participar: 4 o més en cas de concentració.  
Professorat a què es dirigeix: professorat de l'àrea de ciències de la natura d'Educació Secundària (ESO i Batxillerat) i EPA.  
V. Títol del projecte: recursos didàctics per a les matemàtiques en l?ESO (12-16).  
Codi: TOSMA0192  
Objectius específics:  
- Propiciar que el professorat estiga tan preocupat per «com ensenyar», com per «què ensenyar».  
- Donar una sèrie d'eines que siguen útils per a la pràctica docent.  
- Ajudar a l?intercanvi d'idees i d'experiències entre el professorat.  
Estructura i durada:  
1.ª fase. Formativa: 30 hores  
2.ª fase. Memòria: 10 hores  
Total: 40 hores  
Lloc de realització i calendari:  
Lloc: en un centre d'una localitat a determinar.  
Horari: d'11 h a 13'30 h, des del mes de novembre fins al mes de març, en reunions setmanals a realitzar els dimarts.  
Nombre de places: participaran en cada curs un mínim de 15 professors/res i un màxim de 25.  
Professorat a què es dirigeix: professorat que impartesca classes en l?ESO (12-16) d'una mateixa localitat o pròximes.  
VI. Títol del projecte: el projecte educatiu de centre (PEC): ¿Utopia o realitat? (curs-taller).  
Objectius específics:  
- Analitzar què és i com concretar el projecte Educatiu de centre.  
- Qüestionar si el projecte educatiu de centre és una utopia o pot ser una realitat capaç de millorar l?eficàcia d'un centre docent.  
- Elaborar un avantprojecte de PEC per ser debatut i consensuat pels diferents estaments de la comunitat educativa (professorat, alumnat, pares i personal no docent).  
Estructura i durada: reunions quinzenals, amb una durada total de 30 hores (inclou hores del curs, de treball tutorat i seguiment a curt termini).  
Lloc d e realització i calendari:  
Lloc: en un dels centres on estiga adscrit el professorat seleccionat.  
Horari: dimarts, de 11'30 a 13'30 hores.  
Calendari: inici del curs el dia 10 de novembre de 1992.  
Nombre de places: 20 professors/res.  
Professorat a què es dirigeix: professors d'ensenyament mitjà d'un mateix centre.  
Condicions específiques de participació: aquests professors es comprometen a elaborar un avantprojecte de PEC i presentar-lo al consell escolar del seu centre per al seu estudi i debat.  
VII. Títol del projecte: tres aspectes clau en l'aprenentatge de la física i la química: la introducció de conceptes, els treballs pràctics i la resolució dels problemes de «llapis i paper».  
Codi: TOSFQ0192  
Objectius específics:  
- Analitzar possibles estratègies per a introduir els conceptes, plantejar els treballs pràctis de laboratori i resoldre els problemes de «llapis i paper» i tractar de donar prioritat a aquelles que són coherents amb la forma com els coneixements científics es construeixen.  
Estructura i durada: reunions setmanals, 50 hores.  
Lloc de realització i calendari:  
Lloc: en un dels centres que estiga adscrit el professorat seleccionat.  
Horari: dimecres, de 11'30 a 13'30 h.  
Calendari: inici del curs el dia 16 de novembre de 1992.  
Nombre de places: 20 professors/ores.  
Professorat a què es dirigeix: professorat de física i química dels actuals centres d'ensenyaments mitjans.  
VIII. Títol del projecte: el medi ambient valencià i la seua problemàtica.  
Codi: TOVCM0192  
Objectius específics:  
- Fer un plantejament didàctic, des d'una perspectiva integrada dels principals problemes del medi ambient valencià.  
- Potenciar la interdisciplinarietat entre seminaris afins d'un mateix centre.  
Estructura i durada:  
Treballs de seminaris: 32 hores   
Eixides de camp: 20 hores   
Memòria: 8 hores   
Total: 60 hores  
Lloc de realització i calendari:  
Lloc: als centres (en funció de les sol·licituds) i al CEP de Torrent.  
Horari: dimecres, de 12 a 14 h.  
Calendari: de gener a abril ambdós inclosos.  
Nombre de places: 30 professors/ores.  
Professorat a què es dirigeix: professorat d'ESO (12-16), Batxillerat (16-18) i EPA.  
IX. Títol del projecte: una estratègia per a la concreció del projecte curricular en l'Educació Secundària Obligatòria.  
Codi: TOSGE0292  
Objectius específics:  
- Facilitar al professorat uns criteris de treball consensuats amb els quals poder elaborar el projecte curricular de centre.  
Estructura i durada: 40 hores (inclou 4-6 hores de plantejaments generals - el professorat conjuntament, en horari acordat, treball específic amb diferents assessories- i memòria).  
Lloc de realització i calendari:  
Lloc: en un dels centres a què estiga adscrit el professorat seleccionat.  
Horari: d'11'30 h a 13'30 h.  
Calendari: de gener a març de 1993. Les sessions de treball per als plantejaments generals es realitzarà en hores concertades amb el professorat del centre. Els plantejaments específics d'àrea i/o disciplina tindran lloc en sessions setmanals d'11'30 a 13'30, els dies següents:  
Geografia i història: dimarts.  
Llengües (valencià i castellà): dimecres.  
Matemàtiques: dijous.  
Física i química: divendres.  
Ciències de la natura: divendres.  
Nombre de centres que poden participar: dependrà de la seua possible concentració en treballar amb les diferents assessories.  
Professorat a què es dirigeix: professorat d'Ensenyament Secundari.  
Condicions específiques de participació: els centres o professors que sol·liciten aquesta activitat hauran de garantir que disposen d'un horari que hi permeta l'assistència regular del professorat.  
X. Títol del projecte: actualització i perfeccionament dels equips directius:  
Mòdul A: organització i direcció de centres.  
Mòdul B: gestió informàtica del centre educatiu.  
Codi: TOVGE0192  
Objectius específics:  
Mòdul A:  
- Considerar el centre com una organització complexa, sistema social immergit i obert al medi.  
- Potenciar i perfeccionar les estructures pedagògiques que permeten:  
\* La millora dels processos d'ensenyament-aprenentatge.  
\* La creació d'un clima segur i ordenat que facilite el procés.  
\* L'avaluació processual, la participació i el desenvolupament institucional.  
Mòdul B:  
- Familiaritzar el professorat amb la gestió informàtica del centre.  
- Desenvolupar les habilitats necessàries per a utilitzar un paquet informàtic de gestió integrada.  
- Aplicar el paquet integrat a la gestió del centre.  
Estructura i durada:  
Mòdul A  
Els continguts s'estructuren al voltant de 6 blocs:  
1) El centre escolar i l'acció educativa  
2) Els plantejaments institucionals dels centres: el marc legal.  
3) Estructura i planificació del treball.  
4) La participació.  
5) Avaluació del centre.  
6) Estadística aplicada a l?educació.  
Durada: 120 hores.  
Mòdul B  
Aplicacions informàtiques. Gestió acadèmica. Gestió de recursos. Gestió tutorial. Gestió econòmica-administrativa. Gestió departamental. Gestió psicopedagògica. Aplicar el paquet integrat a la gestió del centre.  
Durada: 60 hores.  
Lloc de realització i calendari:  
Lloc:  
Mòdul A, al CEP de Torrent.  
Mòdul B, a concretar.  
Horari: de 12 a 14 h i de 15 a 17 h.  
Calendari: sessió setmanal de setembre a maig.  
Nombre de centres que poden participar: de 10 a 15 centres.  
Professorat a què es dirigeix:  
Mòdul A, directors i caps d'estudis.  
Mòdul B, secretaris de centres.  
Condicions específiques de participació: s'atendrà preferentment la participació d'equips directius d'un mateix centre.  
3.7. CEP de València  
I. Títol del projecte: curs de formació en centres d'Educació Especial.  
Codi: VAEEE0192  
Objectius específics:  
- Elaborar un projecte educatiu de centre que assumesca les diferents necessitats de l'alumnat i afavoresca el més possible l'accés a una major integració.  
- Identificar les necessitats educatives de l'alumnat per a l?elaboració d'una proposta curricular-adequada a les característiques i possibilitats del context.  
- Desenvolupar estratègies per a la coordinació de funcions dels diferents professionals implicats en el procés educatiu.  
Estructura i durada:  
1.ª fase general = teòrico-pràctica 20 hores   
2.ª fase específica i de seguiment = 25 hores   
3.ª fase = elaboració de disseny-memòria = 15 hores  
Lloc de realització i calendari:  
Lloc: en el centre seleccionat.  
Horari: de 15 a 17 hores.  
Calendari: reunions quinzenals a realitzar els dimarts.  
Professorat a què es dirigeix: a tot el professorat de centres d'Educació Especial i personal laboral (fisioterapeutes, educadors i adjunts de taller de centres d'EE) de la ciutat de València.  
Condicions específiques de participació: es prioritzarà la participació de la totalitat de l?equip escolar o bé de la majoria.  
II. Títol del projecte: curs de formació en centres d'integració.  
Codi: VAGEE0192  
Objectius específics:  
- Adequar les actuacions dels professionals en el marc de la reforma i dins de la nova concepció de les necessitats educatives especials.  
Projectar interdisciplinàriament el projecte Educatiu de centre i el disseny curricular.  
- Estudiar el procés d'elaboració de les adaptacions curriculars.  
Estructura í durada:  
1.ª fase. Teòrico-pràctica: 20 hores   
2.ª fase. Formativa específica i de seguiment: 25 hores   
3.ª fase. Memòria i avaluació: 15 hores  
Lloc de realització i calendari:  
Lloc: en el centre seleccionat.  
Horari: de 15 a 17 hores.  
Calendari: reunions quinzenals a realitzar els dimarts, des d'octubre de 1992 fins maig de 1993.  
Professorat a què es dirigeix: a tot el professorat del centre d'integració i al personal laboral (fisioterapeutes, educadors i adjunts de taller) de la ciutat de València.  
Criteris de participació: es prioritzarà la participació de la totalitat de l?equip escolar o bé de la, majoria.  
III. Títol del projecte: curs de formació per a l'àrea de llengües d'ESO (castellà, valencià, francès, anglès).  
Codi: VASLL0192  
Objectius específics:  
- Tractar els aspectes més significatius de l'ensenyament-aprenentatge des d'un enfocament comunicatiu.  
- Establir les bases de la futura intervenció en l'aula.  
Estructura i durada: el curs s'organitzarà a través de sessions d'informació i reflexió, de sessions pràctiques i d'elaboració de la memòria.  
40 hores de formació.  
20 hores de memòria.  
Lloc de realització i calendari.  
Lloc: CEP de València.  
Horari: de 15 a 17'30 h.  
Calendari: reunions quinzenals a realitzar els dimecres, entre novembre de 1992 i abril de 1993.  
Nombre de places: 60  
Professorat a què es dirigeix: professorat de Secundària Obligatòria i d'EPA.  
Departament de llengües del cicle superior d'EGB, EEMM i EPA.  
Condicions específiques de participació: es prioritzaran els centres de zones que permen una posterior relació EGB-EEMM.  
El professorat participant haurà d'estar impartint alguna de las quatre llengües.  
IV Títol del projecte: disseny i avaluació d'unitats didàctiques de física i química per a l?Educació Secundària Obligatòria.  
Codi: VASFQ0192  
Objectius específics: aplicar els fonaments teòrics del currículum al disseny d'unitats i avaluar el seu desenvolupament a l'aula.  
Estructura i durada:  
1.ª fase. Formació: 30 hores.  
2.ª fase. Memòria: 10 hores.  
Lloc de realització i calendari:  
Lloc: centres seleccionats.  
Horari: dimecres 11-13 hores.  
Calendari: octubre - maig, 3 sessions/mes.  
Nombre de centres que poden participar: 4 centres, o bé 20 professors/ores.   
Professorat a què es dirigeix: professorat de centres d'EEMM.  
Condicions específiques de participació: es prioritzaran les propostes presentades per seminaris complets.  
V. Títol del projecte: formació del professorat de geografia i història d'Ensenyament Secundari Obligatori.  
Codi: VASCS0192  
Objectius específics: analitzar el decret de la Comunitat Valenciana i els projectes curriculars per a l'etapa 12-16.  
Estructura i durada:  
1.ª fase. Formació: 30 hores.  
2.ª fase. Memòria: 10 hores.  
Lloc de realització i calendari  
Lloc: centres d'EEMM o d'EGB, segons les zones.  
Horari: 11-13 hores.  
Calendari: reunions quinzenals a realitzar els dimarts des d'octubre fins maig.  
Nombre de centres que poden participar: 6 centres o bé 20 professors.  
Professorat a què es dirigeix: professorat d'EEMM i del cicle superior d'EGB.  
Condicions específiques de participació: es primaran els centres d'EGB i EEMM que tinguen relacions de coordinació establertes entre ells.  
VI. Títol del projecte: formació del professorat de geografia i història d'EEMM.  
Codi: VASCS0292  
Objectius específics: anàlisi del decret de la Comunitat Valenciana de geografia i història de l'Ensenyament Secundari Obligatori i les propostes del Batxillerat. -  
Estructura i durada:  
1.ª fase. Formació: 30 hores.  
2.ª fase. Memòria: 10 hores.  
Lloc de realització i calendari:  
Lloc: en un centre d'EEMM o al CEP de València.  
Horari: 11-13 hores.  
Calendari: reunions quinzenals a realitzar els dimarts des del mes d'octubre fins el mes de maig.  
Nombre de places: 20 professors de 4 o 5 centres.  
Professorat a què es dirigeix: professorat d'EEMM.  
Condicions específiques de participació: es prioritzaran els seminaris didàctics amb un funcionament d'equip.  
VII. Títol del projecte: formació en zones. II fase. 2 plans.  
Codi: VAVGE0192  
Objectius específics  
- Anàlisi dels dissenys curriculars de primària i de les diferents àrees de l'ESO.  
- Disseny, experimentació i avaluació d'una Unitat didàctica.  
- Confecció de projectes curriculars.  
- Altres aspectes necessaris per a elaborar el projecte educatiu de centre.  
Estructura i durada:  
1.ª fase. Formació: 60 hores.  
2.ª fase. Memòria: 20 hores.  
Lloc de realització i calendari:  
Lloc: CEP i centres participants.  
Horari: de 15 a 17'30 hores.  
Calendari: reunions a realitzar els divendres des del mes d'octubre fins maig.  
Nombre de centres que poden participar: fins a un màxim de 400 professors de 24 centres.   
Professorat a què es dirigeix: tot el claustre de professors pertanyent a centres que hagen estat participant en el curs passat en la 1.ª fase.  
VIII. Títol del projecte: probabilitat i estadística en la Secundària Obligatòria.  
Codi: VASMA0192  
Objectius específics: anàlisi de materials de probabilitat i estadística per a la seua experimentació en l'aula i la seua utilització en el desenvolupament del PCC i la programació d'aula.  
Estructura i durada:  
1.ª fase. Formació: 30 hores.  
2.ª fase. Memòria: 10 hores.  
Lloc de realització i calendari:  
Lloc: un centre de la zona.  
Horari: 11 a 13 hores.  
Calendari: reunions quinzenals a realitzar els dimarts des del mes d'octubre de 1992 fins a maig de 1993.  
Professorat a què es dirigeix: seminaris de matemàtiques dels següents nivells:  
EGB (7è. i 8è.)  
FP i BUP (1n i 2n).  
Condicions específiques de participació: es prioritzaran:  
- Centres de zones que permeten una relació posterior entre centres d'EGB i d'EE.MM.  
- Centres que presenten un percentatge major de professors de matemàtiques implicats en el projecte.   
IX. Títol del projecte: formació en centres d'integració que escolaritzen per primera vegada alumnes amb necessitats educatives especials amb deficiència motora.  
Codi: VAEEE0292  
Objectius específics:  
- Coneixement de la LOGSE i el decret pel qual estableix el currículum de l?Educació Primària a la Comunitat Valenciana.  
- Elaborar el projecte educatiu i curricular de centre des de l'atenció a la diversitat.  
- Analitzar aquells elements d'accés al currículum que cal adaptar per donar resposta a les necessitats educatives dels alumnes amb deficiència motora.  
- Identificar les necessitats educatives especials de l'alumne amb deficiència motora en relació a les àrees curriculars.  
- Adquirir criteris que faciliten la realització d'adaptacions respecte als distints elements curriculars.  
- Conèixer i acceptar les diferències individuals en l'avaluació de l'acció d'ensenyament-aprenentatge  
- Conèixer les noves tecnologies com accés al currículum  
Estructura i durada:  
- Primera fase: sensibilització, formació-informació.  
Durada: 25 hores.  
- Segona fase: seguiment teòrica-pràctica.  
Durada: 55 hores.  
- Tercera fase: memòria.  
Durada: 20 hores.  
Lloc de realització i calendari:  
- Lloc: CP Miquel Adlert i Nogueroles de València  
Primera fase:  
- Horari: 9'00 a 14'00 hores.  
- Calendari: 7 al 11 de setembre de 1992.  
Segona fase:  
- Horari: a determinar en la primera fase d'acord en la disponibilitat del centre.  
- Calendari: d'octubre de 1992 fins maig de .1993.  
Nombre de centres que poden participar: 1  
Professorat a què es dirigeix: a tot el professorat del centre.  
X. Títol del projecte: formació en centres d'integració que escolaritzen per primera vegada alumnes amb necessitats educatives especials amb deficiència auditiva.  
Codi: VAEEE0392  
Objectius específics:  
- Coneixement de la LOGSE i el decret pel qual estableix el currículum de l?Educació Secundària Obligatòria a la Comunitat Valenciana.  
- Desenvolupar estratègies d'intervenció en equip, en un projecte comú que atenguen tant als canvis curriculars, metodològics i organitzatius que cal introduir per a facilitar la resposta educativa diferenciada.  
- Analitzar aquells elements d'accés al currículum que cal adaptar per donar resposta a les necessitats educatives dels alumnes amb deficiència auditiva.  
- Identificar les necessitats educatives especials de l'alumne amb deficiència auditiva en relació a les àrees curriculars.  
- Adquirir criteris que faciliten la realització d'adaptacions respecte als distints elements curriculars.  
- Proporcionar metodologies i tècniques específiques que afavoresquen la comunicació.  
- Conèixer i acceptar les diferencies individuals en l'avaluació de l'acció d'ensenyament-aprenentatge.  
Estructura i durada:  
Primera fase: sensibilització, formació-informació.  
Durada: 25 hores.  
Segona fase: seguiment seminaris de treball.  
Durada: 55 hores.  
Tercera fase: memòria.  
Durada: 20 hores.  
Lloc de realització i calendari:  
Lloc: Institut Politècnic «Blasco Ibáñez» de València.  
Primera fase:  
- Horari: 9'00 a 14'00 hores   
- Calendari: 14 al 18 de setembre de 1992  
Segona fase:  
- Horari: a determinar en la primera fase d'acord amb la disponibilitat del centre.  
- Calendari: d'octubre de 1992 fins a maig de 1993.  
Nombre de centres que poden participar: 1.  
Professorat a què es dirigeix: als tutors, equip directiu i a la resta del professorat del centre que vulga incorporar-se a aquest projecte de formació.  
3.8. CEP de Xàtiva  
I. Títol del projecte: projecte curricular etapa Primària.  
Codi: XAPGE1192  
Objectius específics:  
- Elaborar el 2n. nivell de concreció del DC.  
- Revisar, analitzar, concretar plantejaments didàctics respecte a metodologia i avaluació.  
- Experimentar, elaborar materials curriculars.  
Estructura i durada: amb l?objectiu d'abastar major nombre de centres plantegem dos nivells d'actuació:  
1) Seminaris permanents inter-centres composats pel cap d'estudis/director i els coordinadors de cicle amb la finalitat de coordinar, debatre i concretar les propostes de treballs als equips de centre i d'analitzar i sistematitzar les aportacions realitzades.  
2) Treball als centres en equips de cicle, majoritàriament, i d'àrea, ocasionalment.  
Durada: tot el curs 92/93.  
Seminari: 40 h.  
Memòria: 20 h.  
Total: 60 h.  
Lloc de realització i calendari:  
Lloc: CEP de Xàtiva, Enguera i extensió Aiora  
Horari:  
- Treball als centres: dues hores setmanals en horari complementari amb possibilitats de flexibilització.  
- Seminari permanent: reunions quinzenals en horari de 15 a 18 h.  
Calendari: un dijous cada quinze dies  
Nombre de centres que poden participar: 6/7 centres per seminari d'acord amb el nombre d'unitats i projectes.  
Professorat a què es dirigeix: professorat de Primària 6 - 12 anys.  
Condicions específiques de participació:  
Es valorarà:  
- La participació dels centres en el curs d'informació de primària realitzat durant el primer semestre de 1992.  
- La participació en un PAEP.  
II. Títol del projecte: projecte curricular d'àrea ciències naturals a l?etapa de Secundària Obligatòria.  
Codi: XASCN0192  
Objectius específics:  
- Elaborar el 21 nivell de concreció del DC.  
- Revisar, analitzar, concretar plantejaments didàctics respecte a metodologia i avaluació.  
- Experimentar, elaborar materials curriculars.  
Estructura i durada:  
Dos nivells d'actuació:  
1) Seminari permanent intercentres composat per un coordinador del seminari/departament de ciències del centre que es reuneix al CEP.  
2) Treball als centres en seminari/departament.  
Durada: tot el curs 92 - 93.  
Seminari: 40 h.  
Memòria: 20 h.  
Total: 60 h.  
Lloc de realització i calendari:  
Lloc: CEP de Xàtiva.  
Horari:  
- Treball als centres: dues hores setmanals en horari complementari amb possibilitats de flexibilització.  
- Seminari permanent: reunions quinzenals en horari de 15 a 18 h. els dimarts.  
Calendari: un dimarts cada quinze dies.  
Nombre de centres que poden participar: 10 centres.  
Professorat a què es dirigeix: professorat d'EGB, cicle superior (primer cicle d'ESO) especialitat ciències/matemàtiques.  
Professorat de BUP i FP especialitat biologia, geologia. (segon cicle d'ESO).  
Condicions específiques de participació: es prioritzarà als centres d'EGB i Ensenyaments Mitjans de la mateixa zona d'influència.  
Veure annex


Còpia Permalink ELI