Diari Oficial de la Generalitat Valenciana


Sumario DOGV 2291, del 17-06-1994 (1994/831714)

ORDEN de 7 de junio de 1994, de la Conselleria de Educación y Ciencia, por la cual se convocan cursos de especialización en educación física y en lenguas extranjeras, dirigido al personal docente que presta servicios en colegios públicos, escuelas hogar y centros de educación primaria privados concertados de la Comunidad Valenciana.
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Estado**VIGENTE**

Permalink ELI

**https://dogv.gva.es/es/eli/es-vc/o/1994/06/07/(1)/dof/spa/html**

### Datos del documento

Número DOGV
:   2291

Fecha DOGV
:   17-06-1994

Sección del DOGV
:   DISPOSICIONES GENERALES

Número del documento
:   1994/831714


Fecha del documento
:   07-06-1994

Organismo emisor
:   Conselleria de Educación y Ciencia

Tipo de documento
:   Orden

ORDEN de 7 de junio de 1994, de la Conselleria de Educación y Ciencia, por la cual se convocan cursos de especialización en educación física y en lenguas extranjeras, dirigido al personal docente que presta servicios en colegios públicos, escuelas hogar y centros de educación primaria privados concertados de la Comunidad Valenciana. [94/4034]  
La Ley Orgánica de Ordenación General del Sistema Educativo (LOGSE) establece (art. 14) que las lenguas extranjeras y la educación física constituyen dos de las áreas obligatorias, de carácter global e integrador, a través de las cuales se organiza la Educación Primaria. Igualmente ordena (art. 16) que la educación física y los idiomas extranjeros serán impartidos por maestros con la especialización correspondiente.   
Esto plantea la necesidad de promover la realización de cursos de formación científica y didáctica para facilitar la consecución de la condición de especialistas en cualquiera de estas modalidades, al professorado en activo que presta sus servicios en centros de la Comunidad Valenciana.   
El Real Decreto 895/1989 (modificado por el Decreto 1664/1991) en el artículo 17 establece que para impartir estas enseÑanzas se requerirá certificación de la habilitación correspondiente, que podrá obtenerse, entre otros, mediante la superación de cursos de especialización convocados por el MEC o la comunidad autónoma, exigiéndose en este caso la homologación del Ministerio de Educación y Ciencia.  
Por ello, y en uso de las competencias que me confiere el artículo 35 de la Ley de la Generalitat Valenciana 5/1983, de 30 de diciembre, del Gobierno Valenciano,  
ORDENO:  
Primero. Convocatoria y destinatarios  
Convocar cursos de especialización en educación física y en Lenguas Estranjeras dirigido al personal docente que presta servicios en centros de Educación Primaria de la Comunidad Valenciana:  
a) Funcionarios y funcionarias de carrera o en prácticas del cuerpo de maestros si los prestan en colegios públicos o escuelas hogar.  
b) Contratados indefinidos si los prestan en centros privados concertados.  
Las bases específicas de estos cursos, figuran en el anexo I de esta orden.  
Segundo. Organización y realización  
La organización de estos cursos irá a cargo de la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa, a través del Servicio de Formación del Profesorado.  
Estos cursos los realizaran universidades valencianas con las que esta conselleria ha suscrito los convenios oportunos a tal efecto.  
Tercero. Características de los cursos.  
Estos cursos de especialización, homologados por el Ministerio de Educación y Ciencia, habilitarán a los funcionarios de carrera del cuerpo de maestros para ocupar el puesto de trabajo en la especialidad, de lenguas extranjeras (inglés) y educación física de Educación Primaria, según lo que establece el Real Decreto 895/1989, de 14 de julio, (BOE 20 julio 1989).  
La duración de cada uno de estos cursos es de 700 horas, de las cuales 400 serán lectivas y las 300 restantes se dedicarán al trabajo de seminarios, a las prácticas docentes y a la elaboración de la memoria.   
Los cursos se desarrollarán en dos fases:  
a) Fase intensiva: durante los meses de julio y septiembre y en jornadas monográficas a lo largo del curso. Respecto a los colegios públicos, la administración educativa se compromete a estudiar las medidas, con el equipo directivo y el consejo escolar de cada centro, para posibilitar al profesorado seleccionado las asistencias al curso de especialización durante la segunda quincena de septiembre.  
b) Fase extensiva: en los meses de octubre a junio, que comprende:  
- Prácticas docentes impartidas en el centro de cada participante, dentro del horario lectivo por un mínimo de 80 horas.  
- Una sesión semanal de trabajo en seminario, para lo cual el profesorado dispondrá de una tarde semanal. Las direcciones de los centros respectivos, a la hora de confeccionar los horarios, adoptarán las medidas de flexibilidad oportunas a tal efecto.  
Cada curso tendrá un mínimo de 20 miembros. Del total de participantes hasta el 25% podrá ser personal docente de centros privados concertados.  
La distribución, el calendario y las especificaciones correspondientes a cada una de las dos especialidades se indican en el anexo I.  
Cuarto. Financiación del curso  
La financiación para sufragar estos cursos de especialización irá a cargo del capítulo 4 de la línia 404 del programa presupuestario 34.78.000.37 del ejercicio del aÑo 1994 por un importe de 9.000.000 PTA. La Conselleria de Educación y Ciencia abonará esta cantidad a las universidades valencianas tal como se establece en los convenios correspondientes firmados al efecto.  
Las cantidades correspondientes al desarrollo de estos cursos durante los ejercicios de 1995 y 1996 seran fijados mediante adendas a los convenios mencionados y estaran subordinadas a aquello que disponga la Ley de Presupuestos de la Generalitat Valenciana.  
Quinto. Condiciones de participación  
a) Para participar en cualquiera de los cursos de las dos especialidades es necesario:  
- Ser profesor/a de Educación Primaria.  
- No estar en posesión de la habilitación correspondiente;  
- Encontrarse en activo en centros de la Comunitat Valenciana;  
- Ser funcionario/a de carrera o en prácticas del Cuerpo de Maestros, prestando servicios en centros públicos o escuelas hogar, o tener contrato laboral indefinido si los servicios se presten en centros privados concertados.  
b) El profesorado seleccionado ha de asistir a la totalidad de las sesiones de formación y realizar todas las actividades del curso. En caso de ser baja, a no ser por fuerza mayor y debidamente justificada, no se podrá participar en cursos de especialización convocados por la Conselleria de Educación y Ciencia en el plazo de tres aÑos.  
c) La matrícula de los cursos será gratuita.  
d) El profesorado seleccionado puede acogerse a la convocatoria anual específica de ayudas económicas individuales para actividades de formación en la modalidad A que publica la Consellería de Educación i Ciencia. Respecto a las fases intensivas sólo se podrá solicitar ayuda para los desplazamientos de ida y vuelta a la sede del curso, una sola vez cada semana. No se computarán los gastos producidos por el alojamiento y la manutención cuando son ofrecidas por la organización del curso.   
Sexto. Documentación  
Las solicitudes se realizarán mediante instancia, según el modelo del anexo II. A la solicitud se requiere adjuntar la documentación siguiente:  
1. Escrito de la dirección del centro escolar donde se haga constar:  
a) Que el profesorado seleccionado impartirá en su horario, dentro de la programación anual del centro, la materia de especialización por la cual ha optado, en los terminos que establecen las bases correspondientes del anexo I.  
b) Que se tendrá en cuenta, a la hora de confeccionar los horarios, la compatibilidad del horario lectivo del profesor seleccionado con las actividades del curso de especialización.  
2. El professorado de centros privados ha de presentar una fotocopia del contrato indefinido como docente.  
3. El profesorado que disfruta o tiene previsto disfrutar de licencia por estudios coincidiendo con las fases del curso es necesario que presente un certificado de la dirección del centro autorizándole a realizar las prácticas docentes en dichos centros y comprometiendose a certificar sobre su cumplimiento.  
4. Documentación específica que se solicita en el anexo I, según la especialidad.  
5. Hoja de servicios y certificado actualizado de las propias habilitaciones emitido por la Dirección Territorial de Educación.  
Séptimo. Plazo y lugar de presentación de la documentación  
Las solicitudes, junto con la documentación correspondiente, se dirigirán a la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa.  
La presentación de las solicitudes y la documentación se realitzará en el Registro General de la Conselleria de Educación y Ciencia o en el de las direcciones territoriales de Educación, en los centros de Información, Iniciativas y Reclamaciones de la Generalitat Valenciana, o en las oficinas de correos, siempre que se presente en sobre abierto, para ser fechada y sellada por el funcionario de correos antes de certificarlo, o mediante cualquier otra de las formas previstas en el artículo 38.4 de la Ley de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común.  
El plazo de presentación será de 20 días naturales a partir del día siguiente a la publicación de esta orden en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.  
Octavo. Comisión de selección  
La selección de las solicitudes la realizará una comisión constituida por los miembros siguientes:  
- El jefe del Servicio de Formación del Profesorado o persona en quien delegue, que actuará como presidente.  
- La jefe del Servicio de Ordenación Académica o persona en quien delegue.  
- Un inspector o inspectora de educación, designado por el director general de Ordenación e Innovación Educativa.  
- Un técnico del Servicio de Formación del Profesorado designado por el director general de Ordenación e Innovación Educativa que actuará como secretario de la comisión.  
- Un especialista en cada una de las materias, designado por el director general de Ordenación e Innovación Educativa.  
A las reuniones de la comisión seleccionadora podrá asistir, con voz pero sin voto, un representante de cada uno de los sindicatos que formen parte de la mesa sindical sectorial de Educación.  
La comisión tendrá facultades para resolver todas las dudas que aparezcan en la interpretación de las bases, y la posibilidad de entrevistar a los solicitantes si lo estima oportuno, ajustando sus actuaciones a lo que se dispone en los artículos 22 y siguientes de la Ley de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común.  
La comisión podrá disponer la constitución de subcomisiones especializadas tan solo al efecto de colaborar en la valoración de los méritos de los candidatos.  
Noveno. Selección de los participantes.  
Para participar en los cursos en cualquiera de las dos modalidades hay que superar las pruebas de acceso de nivel básico a las que se hace referencia en el anexo I de esta orden.  
Entre los que superen estas pruebas selectivas, se tendrá en cuenta en primer lugar las solicitudes del profesorado que se encuentre en las circunstancias que se detallan a continuación, siguiendo el orden de prioridad con el que se mencionan:  
1. El profesorado que está adscrito a un puesto de trabajo para el cual no está habilitado.  
2. El profesorado al que se le ha suprimido su puesto de trabajo y que tiene la posibilidad de ocupar una vacante de educación física o de lengua extrajera (Inglés) en su centro si obtiene la especialización correspondiente.  
3. El profesorado al cual se le ha suprimido su puesto de trabajo.  
4. El profesorado con destino definitivo, en cuyo centro no hay suficiente número de habilitados en la especialización que solicita.  
Efectuadas las pruebas y baremada la documentación, la comisión de selección elaborará la lista provisional de los seleccionados para cada curso de especialización o confirmará su anulación si no se llega al mínimo de 20 miembros establecido en la convocatoria.  
La relación provisional de los seleccionados se hará pública en el tablón de anuncios de la Conselleria de Educación y Ciencia, en las direcciones territoriales de Educación, y en los centros de profesores. Habrá un plazo de cinco dias naturales para reclamar ante la comisión de selección. Estas reclamaciones se presentarán en el Registro General de la Conselleria de Educación y Ciencia o en las direcciones territoriales de Educación.  
Tanto en la relación provisional como en la definitiva seran especificadas las solicitudes admitidas y las solicitudes denegadas con indicación de la causa.  
Transcurrido este plazo, una vez estudiadas y si procede, atendidas estas reclamaciones, la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa resolverá esta convocatoria y publicará la relación definitiva del profesorado seleccionado en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.  
Diez. Certificats  
La evaluación final se expresará en términos de apto o no apto. Para obtener la aptitud se ha de haber participado al menos en el 85% de las activitades programadas.  
El profesorado que supere el curso de especialización con la calificación de apto obtendrá el diploma correspondiente. Este será expedido por la universidad respectiva con la cual se haya establecido el convenio. La Conselleria de Educación y Ciencia realizará, para los funcionarios y funcionarias de carrera o en prácticas del cuerpo de maestros los trámites necesarios para la homologación de este diploma por el Ministerio de Educación y Ciencia.  
Once. Resolución  
El plazo máximo para resolver las solicitudes que formulen los interesados será de tres meses. Si no recae resolución expresa en el plazo establecido, las solicitudes se entenderán desestimadas, sin perjuicio de lo que se disponga cuando se dicte la Resolución expresa.  
DISPOSICIONES FINALES  
Primera  
Para hacer posible un desarrollo correcto y una adecuada ejecución de esta orden, se faculta a la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa para que dicte las disposiciones oportunas para su aplicación.  
Segunda  
Esta orden entrará en vigor al día siguiente de su publicación en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.  
Valencia, 7 de junio de 1994  
El conseller de Educación y Ciencia,  
JOAN ROMERO I GONZáLEZ  
ANEXO I  
Bases para la convocatoria de los cursos de especialización de lengüas extranjeras (inglés).  
Primera. Objetivos, número y lugar de realización de los cursos  
El objetivo de estos cursos es la profundización en los aspectos lingüísticos y didácticos del inglés, para poner a disposición del profesorado participante, instrumentos que le permitan ejercer con calidad, la docencia de esta lengua extranjera durante la Educación Primaria.  
Se ofertan 120 plazas para cursos de especialización en lengua inglesa y que se realizarán en:  
Alicante: 1 curso.  
Castellón: 1 curso.  
Valencia: 2 cursos.  
Si no se cubren las plazas de algún curso, se podrán ofrecer a los solicitantes no admitidos en otros cursos, si la comisión seleccionadora lo estima oportuno.  
Segunda. Criterios de selección  
Durante el mes de septiembre de 1994, el profesorado solicitante que reuna los requisitos que aparecen en el punto cinco de esta orden pasará una prueba de acceso de nivel básico en la universidad correspondiente y se elaborará una lista por orden de puntuación obtenida.  
La comisión seleccionadora priorizará las solicitudes del profesorado que supere esta prueba, según lo expuesto en el punto nueve de esta orden.  
En el caso de empate, será seleccionada la persona con más antigüedad.  
Tercera. Estructura y duración de los cursos  
Curso académico 1994-95: fase extensiva, se realizará de octubre a junio en sesiones de una tarde semanal.  
Julio 1995: fase intensiva, durante quince días, en horario completo.  
Septiembre 1995: fase intensiva, durante el mes de septiembre.  
Curso académico 1995-96: fase extensiva, se realizará de octubre a junio en sesiones de una tarde semanal.  
Julio 1996: fase intensiva, de finalización del curso, durante todo el mes.  
Cuarta. Documentación específica  
El profesorado presentará la documentación requerida en el punto sexto y noveno de esta orden. Se valorará solamente aquello que esté suficientemente documentado.  
Quinta. Contenidos del curso  
a) Contenidos lingüísticos:  
- El sistema fonológico de la lengua inglesa aplicado a la enseÑanza-aprendizaje de ésta. Dificultades propias de la discriminación y de la emisión oral del no nativo.  
- Estructura de la lengua inglesa: morfología y sintaxis.  
- Dificultades específicas del no nativo.  
- Aspectos semánticos de la lengua inglesa. Léxico, contextos y actos de habla.  
b) Contenidos didácticos:  
- Las lenguas en Primaria y el lugar de las lenguas extranjeras en esta etapa educativa.  
- Aportaciones de las ciencias del lenguaje y de las de la educación en la enseÑanza-aprendizaje del inglés.Análisis de diferentes métodos y enfoques didácticos con especial atención a las investigaciones más recientes.  
- La lengua oral y la lengua escrita: elementos que intervienen en la recepción y en la producción. Técnicas de codificación y decodificación de mensajes orales y escritos. Las destrezas integradas.  
- La lengua inglesa en la comunicación: Estructuras gramaticales y funciones comunicativas. El uso del documento audiovisual y de materiales de soporte.  
- Elaboración de una programación de lengua extranjera para Primaria.   
Bases para la convocatoria de los cursos de especialización de educación física  
Primera. Objetivo y número de plazas  
El objetivo de estos cursos es el de profundizar en los fundamentos científicos y didácticos de la educación física objeto de la especialización.  
Se ofrecen 80 plazas para cursos de especialización en educación física.  
Segunda. Características de los cursos, estructura y calendario  
Los cursos se estructurarán de acuerdo con la distribución siguiente:  
Curso 1994-1995.  
Los contenidos de las diferentes asignaturas que se desplegan en los bloques teóricos han de adecuarse a las características de la Educación Infantil y Primaria y, necesariamente, han de estar enfocados a la práctica docente de los participantes.  
Teoría 1  
\* Fase intensiva con una duración de 170 horas.  
Septiembre 94. Entre los días 5 y el 30 del mes de septiembre se desarrollará con carácter intensivo un bloque de teoría 1 con los contenidos siguientes:  
Bases biológicas y anatómicas del cuerpo humano.  
Didáctica.  
Teoría e Historia de la Educación Física.  
Sistemática de la Educación Física.  
Aprendizaje y desarrollo motor.  
Juegos.  
Deportes.  
Este bloque de teoría 1 se hará en el Complejo Educativo de Cheste, en las instalaciones del IVEF.  
Se ofertan la estancia en el mismo complejo educativo con el alojamiento y la manutención gratuitos.  
\* A lo largo del curso escolar 94/95, intercalado en la fase práctica 1, se trabajaran tres módulos teóricos de manera que se propicie la aplicación práctica en el aula:  
Teoría 1a. El fin de semana del 12 de noviembre de 1994.  
Teoría 1b. El fin de semana del 11 de febrero de 1995.  
Teoría 1c. El fin de semana del 29 de abril de 1995.  
Los módulos se desarrollarán en el Complejo Educativo Misericordia de Valencia o en otras instalaciones que se adecuen a los contenidos siguientes:  
- Juegos y deportes alternativos.  
- Actividades en la naturaleza.  
- Primeros auxilios.  
- Otros.  
Práctica 1. Fase extensiva equivalente a 110 horas.  
Con la finalidad de aplicar y contrastar los conocimientos teóricos durante el curso 94-95 se desarrollará una fase práctica con los siguientes rasgos:  
- Cada profesor en su horario habrá de tener al menos 10 horas semanales de atención a clases de educación física.  
- Un profesor tutor orientará y hará el seguimiento, control y evaluación de las prácticas de cada participante.  
- Se constituirán seminarios bajo el criterio de proximidad geográfica entre los participantes.  
- Los seminarios se reunirán semanalmente y, al menos una vez al mes, lo harán con atención del profesor tutor.  
Teoría 2.  
\* Julio 95. Fase intensiva con una duración de 130 horas.  
A partir del 26 de junio y durante el mes de julio de 1995, se desarrollará con carácter intensivo un bloque de teoría 2 con los contenidos siguientes:  
Deportes.  
Habilidades perceptivas.  
Habilidades básicas.  
Acondicionamiento físico.  
Didáctica.  
Juegos populares y tradicionales.  
Educación física adaptada.  
Salud y educación física.  
Este bloque de teoría 2 se hará en el Complejo Educativo de Cheste en las instalaciones del IVEF.  
Se oferta la instancia en el mismo complejo educativo con el alojamiento y la manutención gratuitos.  
Curso 1995-1996  
Teoría 3.  
\* Septiembre 95. Fase Intensiva con una duración de 100 horas.  
Durante el mes de septiembre de 1995, se desarrollará con carácter intensivo un bloque de teoría 3 con los contenidos siguientes:  
Deportes.  
Habilidades expresivas.  
Juegos y deportes alternativos.  
Actividades acuáticas.  
Este bloque de teoría 3 se hará en el Complejo Educativo de Cheste en las instalaciones del IVEF.  
Se ofrecen la estancia en el mismo complejo educativo con el alojamiento y la manutención gratuitas.  
Práctica 2. Fase extensiva equivalente a 170 horas.  
En esta fase, además de los rasgos propios descritos en la fase práctica 1, el seminario se desarrolla todos los miércoles por la tarde durante el curso escolar 1995-96. En ella se trabajará la educación física teniendo en cuenta que la tarea fundamental del profesorado es organizar el aprendizaje.  
Entre otros aspectos el seminario desarrollará los temas siguientes:  
- Coeducación.  
- Medios audio-visuales.  
- Control y ajuste postural.  
- Danzas populares, bailes.  
- Otros.  
Práctica 3. Memoria. Trabajo individual equivalente a 20 horas.  
Las prácticas docentes que se realizaran durante el curso 94/95 y 95/96 en el centro donde cada profesor preste su servicio, se recogerán en un proyecto-memoria que se librará al profesorado-tutor antes de finalizar el curso.  
Tercera. Criterios de selección  
Se realizaran pruebas de aptitud de tipo coordinativo y sobre las habilidades motrices básicas. Superadas estas pruebas se aplicarán los criterios de selección siguientes:  
En el momento de la selección se tendrá en cuenta lo establecido en el punto noveno de esta orden.  
En las solicitudes con la misma situación se aplicará el baremo siguiente:  
a) Titulaciones deportivas expedidas por federaciones deportivas oficiales espaÑolas o de las comunidades autónomas (máximo 5 puntos)  
- Entrenador nacional 3 por título  
- Entrenador regional 1,5 por título  
- Monitor 0,5 por título  
b) Experiencia en actividades propias del área de educación física (máximo 8 puntos)  
- Por participar en campaÑas deportivas institucionales: como delegado o entrenador en campaÑas deportivas escolares de la Generalitat Valenciana (máximo 3 puntos).  
- Como entrenador en clubs o federaciones (máximo 1 punto).  
- Por participar en la organización de actividades del área de educación física internas y/o extraescolares reconocidas por el consejo de centro y APA (máximo 2 puntos).  
- Experiencia de innovación y reforma en educación física (máximo 2 puntos).  
c) Experiencia investigadora y publicaciones en materia de educación física y deportes (máximo 5 puntos).  
- Libros publicados (máximo 3 puntos).  
- Actividades publicadas (máximo 2 puntos).  
- Asistencia a cursos, congresos, simposiums o jornadas de perfeccionamiento (máximo 3 puntos).  
C. En caso de empate, será seleccionada la persona con más antigüedad.  
Cuarta. Documentación específica  
Además de la documentación requerida en el punto sexto de esta orden se presentará certificado médico oficial que acredite la capacitación para el ejercicio físico.  
De la misma manera, se presentarán todos aquellos documentos que se posean relacionados en la base anterior para que la comisión priorice y seleccione a los participantes.  
Se valorará sólo aquello que esté suficientemente documentado.  
Quinta. Contenidos  
Bases biológicas y fisiológicas del movimiento humano.  
Se centrará sobre aspectos:  
- Funciones, estructuras y acciones de los grupos musculares, articulares...  
- Fisiología del ejercicio, sistemas energéticos, y fisiología del niÑo. Aprendizaje y desarrollo motor.  
Donde se incluirán temas sobre características psicológicas y evolución del niÑo desde los 6 a los 12 aÑos.  
Habilidades perceptivas.  
Sistemática del ejercicio.   
Habilidades básicas.  
Donde se incluirá el tratamiento de las habilidades gimnásticas.  
Habilidades expresivas.  
Salud y actividad física.  
Acondicionamiento físico.  
- Desarrollo evolutivo de las cualidades físicas.  
- Planificación de este tipo de trabajo en la EGB.  
Juegos   
- Juegos didácticos.  
- Juegos populares adaptados a la clase de educación física.  
- Ocio y recreación.  
Actividades en la naturaleza. Organización y/o práctica:  
- Salidas, marchas.  
- Curso de esquí.  
- Curso de vela.  
- Actividades o seminarios optativos (carrera de orientación, etc.)  
Primeros auxilios.  
Deportes. Concepto y práctica (pedagogía de su enseÑanza: aspectos comunes, iniciación como actividad escolar y extraescolar, etc.)   
- Deportes más habituales.  
- Deportes de lucha y combate.  
Didáctica de la educación física. DiseÑo curricular.  
- Objetivos.  
- Contenidos.  
- Actividades.  
- Métodos.  
- Evaluación.  
- Elaboración práctica de programaciones anuales y plurianuales.  
- Elaboración práctica de unidades didácticas y de sesiones.  
- Preparación de la fase de prácticas.


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