Diari Oficial de la Generalitat Valenciana


Sumario DOGV 8156, del 25-10-2017 (2017/9476)

RESOLUCIÓN de 19 de octubre de 2017, de la Dirección General de Centros y Personal Docente, por la que se regula la fase de prácticas de los aspirantes seleccionados en el procedimiento de acceso al cuerpo de inspectores de Educación, convocado por Orden 12/2016, de 3 de mayo.
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### Datos del documento

Número DOGV
:   8156

Fecha DOGV
:   25-10-2017

Sección del DOGV
:   II. AUTORIDADES Y PERSONAL - C) OTROS ASUNTOS

Número del documento
:   2017/9476


Fecha del documento
:   19-10-2017

Organismo emisor
:   Conselleria de Educación, Investigación, Cultura y Deporte

Tipo de documento
:   Resolución

Corrección de errores

Análisis jurídico

 Descriptores 

:   * Conselleria de Educación, Investigación, Cultura y Deporte
    * concurso administrativo

RESOLUCIÓN de 19 de octubre de 2017, de la Dirección General de Centros y Personal Docente, por la que se regula la fase de prácticas de los aspirantes seleccionados en el procedimiento de acceso al cuerpo de inspectores de Educación, convocado por Orden 12/2016, de 3 de mayo. [2017/9476]  
Por Orden 12/2016, de 3 de mayo, de la Conselleria de Educación, Investigación, Cultura y Deporte (DOGV 7776, 6 de mayo), se convocó procedimiento de acceso al cuerpo de inspectores de Educación, en la que se establece la obligación de realizar un período de prácticas de cuatro meses que formará parte del proceso selectivo y que deberá garantizar que los aspirantes posean la adecuada preparación para llevar a cabo las funciones atribuidas al cuerpo de inspectores de Educación.  
La orden de convocatoria establece que, mediante una resolución del director general de Centros y Personal Docente, se desplegará el procedimiento de esta fase, y en consecuencia, y en virtud de las funciones atribuidas por el Decreto 155/2015, de 18 de septiembre, del Consell (DOGV 7620, 22 de septiembre), por el que se aprueba el Reglamento orgánico y funcional de la Conselleria de Educación, Investigación, Cultura y Deporte, esta dirección general ha resuelto regular la fase de prácticas de los aspirantes seleccionados de acuerdo con lo siguiente:  
  
Primero  
1. Las prácticas realizadas desde su incorporación por los aspirantes seleccionados en el procedimiento de acceso al cuerpo de inspectores de Educación y nombrados funcionarios en prácticas por Resolución de 22 de septiembre de 2017, de la Dirección General de Centros y Personal Docente (DOGV 8149, 16.10.2017), serán calificadas por el mismo tribunal examinador, que actuará como comisión calificadora, de conformidad con lo que prevé la base 12.1 de la convocatoria.  
2. La comisión calificadora nombrará a los tutores o las tutoras y evaluará a los aspirantes.  
  
Segundo  
1. Los tutores o tutoras serán nombrados de entre los funcionarios y funcionarias de la plantilla del cuerpo de inspectores de Educación y del cuerpo de inspectores al servicio de la Administración educativa (CISAE) en cada una de las inspecciones territoriales, con la propuesta previa del jefe de la Inspección Territorial de Educación de cada provincia, pudiendo ser una persona tutor o tutora de más de un aspirante.  
2. Las funciones del tutor o la tutora consistirán en asesorar, orientar e informar a los funcionarios y funcionarias en prácticas sobre los aspectos relacionados con el desarrollo de sus actuaciones:  
- Bases legales de los diferentes procedimientos en que se interviene.  
- Estrategias de actuación ante las situaciones que tengan lugar.  
- Buenas prácticas de la inspección de educación, tanto de carácter general como en las relaciones profesionales con las administraciones, los agentes educativos (dirección y profesorado de los centros, padres y madres de alumnos), la sociedad y los mismos compañeros y compañeras de profesión.  
- Temporalización de las actuaciones de acuerdo con el PGAA.  
- Criterios en la elaboración de informes y requerimientos.  
- Organización del trabajo.  
- Supervisión de los documentos elaborados por los centros.  
- Utilización de las diferentes aplicaciones informáticas y de gestión en el ámbito de la Inspección.  
Para el correcto ejercicio de estas funciones, el tutor o la tutora deberá acompañar a las sesiones, por lo menos, en una visita a los centros y otra en el trabajo de despacho.  
Al final del período de prácticas el tutor o la tutora emitirá un informe en que exprese su valoración sobre los aspectos que se contienen en el anexo a esta resolución, así como otros datos de interés, y lo remitirá a la comisión calificadora.  
  
Tercero  
Las actividades de formación consistirán en una acción formativa del Servicio de Formación del Profesorado, de al menos 20 horas de duración, con el nombre de «Formación específica para inspectores de nuevo ingreso: líneas prioritarias», centrada en los aspectos especificados en el apartado segundo de esta resolución y diseñada conjuntamente con la Inspección General de Educación.  
La duración de esta acción formativa será computada como actividad de cumplimiento obligatorio dentro del horario del funcionario o funcionaria en prácticas y se llevará a cabo en el período comprendido entre el 1 de septiembre de 2017 y el 31 de diciembre de 2017.  
La acreditación de haber superado la fase de formación del período de prácticas será realizada de oficio por el Servicio de Formación del Profesorado ante la comisión calificadora, a través de la Inspección General de Educación. De esta formación no se emitirá certificado de participación a los aspirantes.  
Asimismo, los aspirantes elaborarán un informe final que entregarán a la comisión calificadora al término de dicha fase y que deberá contener necesariamente los siguientes aspectos:  
- Descripción del área de intervención y características de esta que inciden en el ámbito educativo, indicando los centros sobre los que se ha intervenido y los proyectos y experiencias de innovación en que participan.  
- Trabajo realizado con descripción de las actuaciones realizadas en relación con el PGAA (habituales, incidentales...), de las visitas realizadas y de las actividades de formación en que se ha participado.  
- Apoyos recibidos y dificultades encontradas.  
- Valoración personal del trabajo desarrollado.  
- Propuestas de mejora, diferenciando propuestas y propósitos personales y propuestas de mejora para la organización de la inspección en general.  
  
Cuarto  
1. La evaluación de los aspirantes será efectuada por la comisión calificadora a partir de los informes emitidos por el tutor o la tutora y de la acreditación correspondiente de las actividades formativas realizadas.  
El informe del tutor o la tutora se ajustará al modelo que figura en el anexo de la presente resolución y se expresará en los términos «satisfactorio» o «no satisfactorio». En su valoración tendrá en cuenta igualmente el informe elaborado por los aspirantes. El juicio de la comisión calificadora se expresará en términos de «apto» y «no apto», y cuando la calificación sea de «no apto» deberá ser motivada.  
Los miembros que forman parte de la comisión calificadora podrán realizar visitas a cada uno de los funcionarios o las funcionarias en prácticas con el fin de aportar sus informes al proceso de evaluación precisando en ellos aquellos aspectos que puedan presentar algún tipo de dudas en la actuación de los candidatos y las candidatas.  
2. La comisión calificadora trasladará al director general de Centros y Personal Docente la relación de funcionarios y funcionarias en prácticas con la calificación obtenida.  
3. Los funcionarios y funcionarias en prácticas declarados «no aptos» repetirán esta fase por una sola vez durante el curso escolar 2018-2019. En caso de que en dicho curso se convocaran pruebas selectivas para el acceso al cuerpo de inspectores, el número de orden será el inmediatamente siguiente a aquel que corresponda al último de los aspirantes seleccionados de la promoción a la que se incorporan.  
4. De conformidad con lo dispuesto en la base 12 de la orden de convocatoria, los funcionarios y funcionarias en prácticas que superaran el procedimiento acreditando una competencia lingüística mínima en valenciano de un nivel C1 deberán acreditar a la comisión calificadora haber obtenido a la finalización del período ordinario de las prácticas el Certificado de Capacitación para el Enseñanza en Valenciano. Por ello, además de los informes y del certificado de los apartados anteriores, la comisión evaluadora deberá tener en cuenta el cumplimiento de dicho requisito lingüístico, y acompañar a su informe un certificado de la comprobación que dichos funcionarios y funcionarias en prácticas cumplen el requisito lingüístico y, si no lo cumplen, no podrán ser declarados aptos en dicha fase.  
5. Los aspirantes que sean declarados no aptos por no acreditar estar en posesión del Certificado de Capacitación en Valenciano, según la base 12 de la Orden 12/2016, y mediante una resolución motivada de la Dirección General de Centros y Personal Docente, no podrán repetir la fase de prácticas, perderán todos los derechos derivados de la convocatoria adquiridos hasta aquel momento y no podrán ser nombrados funcionarios de carrera.  
Quinto  
La comisión deberá constituirse dentro del plazo de cinco días hábiles contados a partir del siguiente al de la publicación en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana de la presente resolución. La constitución de la comisión no podrá tener lugar sin la presencia de todos los miembros que la integran, salvo que concurran circunstancias especiales cuya apreciación corresponderá al director general de Centros y Personal Docente. De dicha constitución se levantará un acta que, en el plazo de cinco días, se remitirá al director general de Centros y Personal Docente.  
La comisión no podrá redactar acta definitiva de «apto» o «no apto» sin la presencia, por lo menos, del presidente o presidenta, el secretario o secretaria y la mitad más uno del resto de los miembros de la comisión. En todo caso, si después de constituida la comisión, razones de fuerza mayor o causas imprevistas determinaran la imposibilidad de la comparecencia de alguno de sus miembros, deberán ser puestos todos los extremos en conocimiento del director general de Centros y Personal Docente.  
  
Sexto  
Las prácticas se considerarán concluidas el día 31 de diciembre de 2017 para aquellos funcionarios y funcionarias en prácticas que se hayan incorporado con fecha 1 de septiembre de 2017 a su realización y hayan prestado servicios efectivos durante un período de cuatro meses. La comisión dispondrá de un plazo de 20 días a partir del día 31 de diciembre de 2017 para redactar el acta final. Si la comisión calificadora lo estimara necesario, podrá emitir un informe complementario sobre el desarrollo de sus actuaciones.  
Ambos documentos, el acta y el informe si lo hubiera, serán enviados al director general de Centros y Personal Docente, el cual, comprobado que reúnen los requisitos de participación, aprobará el expediente del proceso selectivo, que se publicará en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana, y se remitirá la lista de seleccionados al Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, que procederá al nombramiento y expedición de los correspondientes títulos de funcionarios o funcionarias de carrera del cuerpo de inspectores de Educación de los aspirantes seleccionados en el procedimiento selectivo llevado a cabo por la convocatoria 12/2016, con efectos del día 1 de enero de 2018.  
2. Los aspirantes que no pudieran completar los cuatro meses de servicios efectivos establecidos para esta fase del proceso selectivo por causas debidamente justificadas y apreciadas por la Dirección General de Centros y Personal Docente, deberán presentar una solicitud de ampliación del plazo para completar las prácticas. Para ello, la comisión se considerará constituida con carácter permanente hasta la finalización del presente curso escolar para llevar a cabo la evaluación de los funcionarios en prácticas a que se refiere el presente apartado e irán remitiendo las actas finales correspondientes en el plazo de cinco días a partir del último de cada mes.  
  
Contra la presente resolución, que pone fin a la vía administrativa, de acuerdo con los artículos 112.1, 123 y 124 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre, del procedimiento administrativo común de las administraciones públicas, podrá interponerse con carácter potestativo recurso de reposición ante la Dirección General de Centros y Personal Docente en el plazo de un mes, contado desde el día siguiente al de su publicación, o interponer directamente recurso contencioso-administrativo ante el Tribunal Superior de Justícia de la Comunitat Valenciana, en el plazo de dos meses contados a partir del día siguiente al de su publicación, de acuerdo con lo que establecen los artículos 10, 14 y 46 de la Ley 29/1998, de 13 de julio, reguladora de la jurisdicción contencioso-administrativa.  
  
València, 19 de octubre de 2017.- El director general de Centros y Personal Docente: José Joaquín Carrión Candel.  
  
  
  
  
  
  
ANEXO  
  
Funcionario/a en prácticas:\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_  
Dirección Territorial de Educación, Investigación, Cultura y Deporte de \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_  
  
Indicadores para el informe del tutor o tutora:  
  
Satisfactorio \_\_\_\_\_ No satisfactorio  
  
 Cumplimiento del Plan Territorial de Actuación.  
 Cumplimiento del horario personal.  
 Participación en actividades de formación organizadas por la Inspección de Educación.  
 Participación en las diferentes actividades del equipo de circunscripción y del equipo de área específica a los que pertenece.  
 Capacidad de trabajo en equipo e integración en el equipo provincial de inspectores e inspectoras.  
 Capacidad de relación y comunicación con los centros (dirección, equipos directivos, asociaciones de madres y padres, asociaciones de alumnos, sindicatos, etc.).  
 Conocimiento de los Proyectos Educativos, de la PGA y de los diferentes programas desarrollados por los centros de su ámbito de actuación.  
 Atención a los miembros de la comunidad educativa y a las visitas en general en el día de guardia.  
 Capacidad de resolución de problemas y de mediación en caso de conflicto.  
 Capacidad de elaboración de informes y requerimientos.