Diari Oficial de la Generalitat Valenciana


Sumario DOGV 184, del 09-08-1984 (1984/803265)

DECRETO 71/1984, de 16 de julio, del Consell de la Generalidad Valenciana, por el que se convierten en Centros de régimen ordinario los actuales Centros Piloto de conformidad con el Decreto 2343/1975, de 23 de agosto, y por el que se establecen las bases para la experimentación y la innovación pedagógica en los Centros Docentes de la Comunidad Valenciana.
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Estado**VIGENTE**

Permalink ELI

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### Datos del documento

Número DOGV
:   184

Fecha DOGV
:   09-08-1984

Sección del DOGV
:   DISPOSICIONES GENERALES

Número del documento
:   1984/803265


Fecha del documento
:   16-07-1984

Organismo emisor
:   Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia

Tipo de documento
:   Decreto

Análisis jurídico

Decreto 71/1984, de 16 de julio, del Consell de la Generalidad Valenciana, por el que se convierten en Centros de régimen ordinario los actuales Centros Piloto de conformidad con el Decreto 2343/1975, de 23 de agosto, y por el que se establecen las bases para la experimentación y la innovación pedagógica en los Centros Docentes de la Comunidad Valenciana.  
La Ley General de Educación, en su artículo 54, preveía la creación y funcionamiento de Centros experimentales; de acuerdo con ella se promulgaron el Decreto 2343/1975, de 23 de agosto y la Orden de 12 de junio de 1976, que regularon la creación de Centros Piloto y la realización de experiencias en Centros Docentes ordinarios.   
La Ley Orgánica 12/1982, de 10 de agosto, fijó la competencia de la Comunidad Autónoma en materia educativa, asumida por Real Decreto 2093/1983, de 28 de julio, correspondiendo a la Comunidad Valenciana la creación, puesta en marcha, modificación, transformación, clasificación, traslado, finalización, supresión, régimen jurídico, económico y administrativo de los Centros Públicos, tanto de régimen ordinario como de régimen especial, así como los de carácter experimental. Del mismo modo corresponde a la Comunidad Valenciana la realización de programas de experimentación e investigación educativa en el ámbito de sus competencias.   
La mejora de los actuales niveles de enseñanza implica la creación de vías de investigación e innovación educativa, la adecuación de nuevas enseñanzas, la renovación de los planes docentes, de métodos pedagógicos y sistemas de perfeccionamiento del profesorado. Además supone la investigación y experimentación de nuevos materiales didácticos, así como de nuevos sistemas de organización y administración.   
Es necesario, por lo tanto, que una vez asumidas las competencias plenas en materia educativa, la Comunidad Valenciana inicie el diseño de su propio modelo de experimentación pedagógica contando con la aportación de los distintos grupos-movimientos de renovación pedagógica, seminarios didácticos, etc.- que en los últimos años han ido desarrollando iniciativas de renovación educativa en todos los niveles, y posibilitando la creación de otros nuevos, de modo que se cumpla una de las tareas prioritarias de la educación. Todo ello en estrecho contacto con las peculiaridades sociales, culturales, económicas y lingüísticas en que están situados los centros para responder así a las demandas sociales en el medio en donde conviven los profesores, los alumnos y los miembros de la comunidad escolar.   
Considerando que el procedimiento más adecuado para una integración de iniciativas aisladas en el sistema educativo general es la participación de todo el profesorado en el proceso de renovación pedagógica, a propuesta del Honorable Sr. Conseller de Cultura, Educación y Ciencia, y previa deliberación del Gobierno Valenciano en su reunión del día 16 de julio de 1984,   
DISPONGO:   
Artículo 1.º   
A partir de la entrada en vigor de la presente disposición, los Centros Piloto se convertirán en Centros de régimen ordinario.   
Artículo 2.º  
La investigación que tenga como finalidad la implantación de nuevos proyectos educativos, la formación y actualización del profesorado y, en general, la experimentación pedagógica y la innovación educativa, podrá realizarse en cualquier centro docente de la Comunidad Valenciana.   
Artículo 3.º   
Podrán proponer proyectos de experimentación o investigación educativa los Profesores. individualmente o en equipo, Seminarios, Departamentos y Claustros. En todo caso se considera condición necesaria la participación activa del profesorado del Centro en que se realice la experiencia.   
Artículo 4.º  
El ámbito de los proyectos de investigación podrá ser un centro, un conjunto de Centros de una localidad o una comarca, de un mismo nivel o de distintos niveles, afectados por una problemática educativa semejante.   
Artículo 5.º   
Los proyectos experimentales tendrán como finalidad prioritaria:   
-La actualización de métodos y técnicas educativas.   
-La profundización y adaptación de contenidos.   
-La apertura de métodos y programas en el entorno social y cultural de la Comunidad Valenciana.   
-El desarrollo de una pedagogía activa que impulse la renovación de las actividades, los valores y los hábitos entendiéndolos en conjunto.   
-El desarrollo de un sistema de participación activa y autonomía personal.   
-La renovación del servicio de los valores de dignidad personal, tolerancia, respeto, diálogo y solidaridad buscando una enseñanza basada en la reflexión y la critica frente al dogmatismo escolar.   
-La investigación y experimentación de nuevos sistemas de elaboración, distribución y utilización de material didáctico.   
-La organización y funcionamiento de Centros.   
Artículo 6.º   
Los proyectos tendrán un carácter anual. Si su naturaleza exigiese entenderlo a más largo plazo se señalarán etapas, tareas, y resultados a obtener en cada curso académico, y podrán ser prorrogados teniendo en cuenta la evaluación realizada y los resultados obtenidos.   
Artículo 7.º  
1. Los proyectos se presentarán en los Servicios Territoriales de Educación de la Consellería de Cultura Educación y Ciencia, en los plazos que se señalen.   
2. La selección de los proyectos se efectuará por comisiones designadas al efecto por la Consellería de Cultura, Educación y Ciencia, que será también la encargada de su seguimiento y evaluación, pudiendo nombrar especialistas para este seguimiento.   
Artículo 8.º  
De acuerdo con el informe de las comisiones, la Consellería determinará las medidas pertinentes para la realización de los proyectos.   
Artículo 9.º  
La Consellería de Cultura, Educación y Ciencia regulará los plazos y el seguimiento, el control y la evaluación de los proyectos aprobados.   
Artículo 10.º   
Una vez realizada la experiencia y reconocido el interés pedagógico, la Consellería de Cultura, Educación y Ciencia dispondrá las medidas necesarias para su difusión y conocimiento.   
DISPOSICIONES TRANSITORIAS  
Primera  
Los profesores que han accedido a Centro Piloto en régimen de comisiones de servicios podrán permanecer en esta situación hasta el final del período fijado por la comisión de servicios, sin ser posible la concesión de prorrogas.   
Segunda  
El profesorado que opte por renunciar a la comisión de servicios habrá de incorporarse a su Centro de destino al finalizar el curso académico 1983-84.   
D.ISPOSICIONES FINALES  
Primera  
Queda facultado el Honorable Sr. Conseller de Cultura, Educación y Ciencia para dictar las disposiciones correspondientes para el desarrollo y ejecución del presente Decreto.   
Segunda  
El presente Decreto entrará en vigor el día siguiente a su publicación en el Diario Oficial de la Generalidad Valenciana.   
Valencia, a 16 de julio de 1984.   
El Presidente de la Generalidad.  
JOAN LERMA I BLASCO   
El Conseller de Cultura, Educación y Ciencia  
CEBRIA CISCAR I CASABAN


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