Diari Oficial de la Generalitat Valenciana


Sumario DOGV 6093, del 02-09-2009 (2009/9814)

ORDEN de 29 de julio 2009, de la Conselleria de Educación, por la que se establece para la Comunitat Valenciana el currículo del ciclo formativo de Grado Medio correspondiente al título de Técnico en Instalaciones Eléctricas y Automáticas.
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Estado**VIGENTE**

Permalink ELI

**https://dogv.gva.es/es/eli/es-vc/o/2009/07/29/(10)/dof/spa/html**

### Datos del documento

Número DOGV
:   6093

Fecha DOGV
:   02-09-2009

Sección del DOGV
:   I. DISPOSICIONES GENERALES

Número del documento
:   2009/9814


Fecha del documento
:   29-07-2009

Organismo emisor
:   Conselleria de Educación

Tipo de documento
:   Orden

Descriptores 

:   * programa de enseñanza
    * legislación escolar
    * enseñanza profesional
    * legislación

ORDEN de 29 de julio 2009, de la Conselleria de Educación, por la que se establece para la Comunitat Valenciana el currículo del ciclo formativo de Grado Medio correspondiente al título de Técnico en Instalaciones Eléctricas y Automáticas. [2009/9814]  
La Ley Orgánica 1/2006, de 10 de abril, de Reforma de la Ley Orgánica 5/1982, de 1 de julio, de Estatut d'Autonomia de la Comunitat Valenciana, en su artículo 53, establece que es de la competencia plena de la Generalitat la regulación y administración de la enseñanza en toda su extensión, niveles y grados, modalidades y especialidades, en el ámbito de sus competencias, sin perjuicio de lo dispuesto en el artículo veintisiete de la Constitución y en las Leyes Orgánicas que, conforme al apartado uno de su artículo ochenta y uno, la desarrollen.  
Una vez aprobado y publicado en el Boletín Oficial del Estado el Real Decreto 177/2008, de 8 de febrero, por el que se establece el título de Técnico en Instalaciones Eléctricas y Automáticas y se fijan sus enseñanzas mínimas, cuyos contenidos básicos representan el 55 por ciento de la duración total del currículo de este ciclo formativo, establecida en 2000 horas, en virtud de lo dispuesto en el artículo 10.1 de la Ley Orgánica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formación Profesional, en los artículos 6.2 y 39.6 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, y en el capitulo II del Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre, por el que se establece la ordenación de la formación profesional del sistema educativo y según lo fijado en el artículo 10.2 de la Ley Orgánica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formación Profesional, en los artículos 6.3 y 39.4 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, y en los artículos 17.2, 17.3 y 17.4 del Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre, por el que se establece la ordenación de la formación profesional del sistema educativo, procede, teniendo en cuenta los aspectos definidos en la normativa anteriormente citada, establecer el currículo completo de estas nuevas enseñanzas de Formación Profesional Inicial vinculadas al Titulo mencionado en el ámbito de esta Comunidad Autónoma, ampliando y contextualizando los contenidos de los módulos profesionales, respetando el perfil profesional del mismo.  
En la definición de este currículo se han tenido en cuenta las características educativas, así como las socio-productivas y laborales, de la Comunitat Valenciana con el fin de dar respuesta a las necesidades generales de cualificación de los recursos humanos para su incorporación a la estructura productiva de la Comunitat Valenciana, sin perjuicio alguno a la movilidad del alumnado.  
Se ha prestado especial atención a las áreas prioritarias definidas por la Disposición Adicional Tercera de la Ley Orgánica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formación Profesional mediante la definición de contenidos de prevención de riesgos laborales, que permitan que todo el alumnado pueda obtener el certificado de Técnico en Prevención de Riesgos Laborales, Nivel Básico, expedido de acuerdo con lo dispuesto en el Real Decreto 39/1997, de 17 de enero, por el que se aprueba el Reglamento de los Servicios de Prevención, e incorporando en el currículo formación en la lengua inglesa para facilitar su movilidad profesional a cualquier país europeo.  
Este currículo requiere una posterior concreción en las programaciones que el equipo docente ha de elaborar, las cuales han de incorporar el diseño de actividades de aprendizaje y el desarrollo de actuaciones flexibles que, en el marco de la normativa que regula la organización de los centros, posibiliten adecuaciones particulares del currículo en cada centro docente de acuerdo con los recursos disponibles, sin que en ningún caso suponga la supresión de objetivos que afecten a la competencia general del título.  
En virtud de lo anteriormente expuesto, y según lo fijado en el artículo 17.2 del Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre, por el que se establece la ordenación de la formación profesional del sistema educativo, vista la propuesta de la Dirección General de Evaluación, Innovación y Calidad Educativa y de la Formación Profesional de fecha 27 de julio de 2009, previo informe del Consejo Valenciano de la Formación Profesional y conforme con el Consell Juridic Consultiu de la Comunitat Valenciana, en ejercicio de las atribuciones que me confieren el artículo 28.e) de la Ley 5/1983, de 30 de diciembre, del Consell, modificada por la Ley 12/2007, de 20 de marzo, de la Generalitat y el Decreto 118/2007, de 27 de julio, del Consell, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico y Funcional de la Conselleria de Educación,  
ORDENO  
Artículo 1. Objeto y ámbito de aplicación  
1. La presente orden se dicta al amparo de lo dispuesto en los artículos 27 y 53.1 y 2 de la Constitución Española, en los artículos 6.3 y 39.4 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, en los artículos 17.2, 17.3 y 17.4 del Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre, por el que se establece la ordenación de la formación profesional del sistema educativo, en el Real Decreto 2093/1983, de 28 de julio, sobre traspaso de funciones y servicios de la administración del Estado a la Comunidad Valenciana en materia de educación y en el artículo 53 del vigente Estatuto de Autonomía de la Comunitat Valenciana y tiene por objeto establecer el currículo del ciclo formativo de grado medio vinculado al título de Técnico en Instalaciones Eléctricas y Automáticas, teniendo en cuenta las características socio-productivas, laborales y educativas de la Comunitat Valenciana. A estos efectos, la identificación del título, el perfil profesional que viene expresado por la competencia general, las competencias profesionales, personales y sociales y la relación de cualificaciones y, en su caso, las unidades de competencia del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales, así como el entorno profesional y la prospectiva del título en el sector o sectores son los que se definen en el título de Técnico en Instalaciones Eléctricas y Automáticas determinado en el Real Decreto 177/2008, de 8 de febrero, por el que se establece el mencionado título y sus enseñanzas mínimas.  
2. Lo dispuesto en esta orden será de aplicación en los centros docentes que desarrollen las enseñanzas del ciclo formativo de grado medio de Instalaciones Eléctricas y Automáticas ubicados en el ámbito territorial de la Comunitat Valenciana.  
Artículo 2. Currículo  
1. La duración total del currículo de este ciclo formativo, incluida tanto la carga lectiva de sus módulos profesionales como la carga lectiva reservada para la docencia en inglés, es de 2.000 horas.  
2. Sus objetivos generales son los que se establecen en el Real Decreto 177/2008, de 8 de febrero.  
3. La relación de los módulos profesionales en que se organiza el presente currículo son:  
- 0232 Automatismos industriales  
- 0233 Electrónica  
- 0234 Electrotecnia  
- 0235 Instalaciones eléctricas interiores  
- 0241 Formación y orientación laboral  
- 0236 Instalaciones de distribución  
- 0237 Infraestructuras comunes de telecomunicación en viviendas y edificio  
- 0238 Instalaciones domóticas  
- 0239 Instalaciones Solares Fotovoltaicas  
- 0240 Máquinas eléctricas  
- 0242 Empresa e iniciativa emprendedora  
- 0243 Formación en Centros de Trabajo  
4. Los objetivos de estos módulos profesionales, expresados en términos de resultados de aprendizaje y sus criterios de evaluación, así como las orientaciones pedagógicas, son los que se establecen para cada uno de ellos en el Real Decreto 177/2008, de 8 de febrero.  
5. Los contenidos y la carga lectiva completa de estos módulos profesionales se establecen en el anexo I de la presente orden.  
Artículo 3. Organización y distribución horaria  
La impartición de los módulos profesionales de este ciclo formativo, cuando se oferte en régimen presencial ordinario, se organizará en dos cursos académicos. La secuenciación en cada curso académico, su carga lectiva completa y la distribución horaria semanal se concretan en el anexo II de la presente orden.  
Artículo 4. Módulo profesional Formación en Centros de Trabajo  
El módulo profesional de Formación en Centros de Trabajo se realizará, con carácter general, en el tercer trimestre del segundo curso.  
Artículo 5. Espacios y equipamiento  
Los espacios y equipamiento mínimos que deben reunir los centros educativos para permitir el desarrollo de las enseñanzas de este ciclo formativo, cumpliendo con la normativa sobre prevención de riesgos laborales, así como la normativa sobre seguridad y salud en el puesto de trabajo son los establecidos en el anexo V de esta orden.  
Los espacios formativos establecidos pueden ser ocupados por diferentes grupos de alumnado que cursen el mismo u otros ciclos formativos, o etapas educativas, y no necesariamente deben diferenciarse mediante cerramientos.  
El equipamiento, además de ser el necesario y suficiente para garantizar la adquisición de los resultados de aprendizaje y la calidad de la enseñanza al alumnado según el sistema de calidad adoptado, deberá cumplir las siguientes condiciones:  
a) Los equipos, máquinas, etc. dispondrán de la instalación necesaria para su correcto funcionamiento y cumplirán con las normas de seguridad y prevención de riesgos y con cuantas otras sean de aplicación.  
b) Su cantidad y características deberá estar en función del número de alumnos/as y permitir la adquisición de los resultados de aprendizaje, teniendo en cuenta los criterios de evaluación y los contenidos que se incluyen en cada uno de los módulos profesionales que se impartan en los referidos espacios.  
Artículo 6. Profesorado  
Los aspectos referentes a las especialidades del profesorado con atribución docente en los módulos profesionales del ciclo formativo de Instalaciones Eléctricas y Automáticas enumerados en el punto 3 del artículo 2 de la presente orden según lo previsto en la normativa estatal de carácter básico, son los establecidos actualmente en el anexo III A) del Real Decreto 177/2008, de 8 de febrero.  
Las especialidades y, en su caso, las titulaciones del profesorado con atribución docente en los módulos profesionales de Inglés Técnico incluidos en el artículo 7 son las que se determinan en el anexo III de la presente orden.  
Con el fin de garantizar la calidad de estas enseñanzas, para poder impartir los módulos profesionales que conforman el ciclo formativo, el profesorado de los centros de titularidad privada o de otra administración distinta de la Conselleria de Educación, ubicados en el ámbito territorial de la Comunitat, deberán poseer la correspondiente titulación académica que se concreta en el anexo VI de la presente orden y además acreditar la formación pedagógica y didáctica que establece el Real Decreto 1834/2008, de 8 de noviembre, por el que se definen las condiciones de formación para el ejercicio de la docencia en la Educación Secundaria Obligatoria, el Bachillerato, la Formación Profesional y las enseñanzas de régimen especial y se establecen las especialidades de los cuerpos docentes de Enseñanza Secundaria. La titulación académica universitaria requerida se adaptará a su equivalencia de grado/master universitario.  
Artículo 7. Docencia en inglés  
Con el fin de que el alumnado conozca la lengua inglesa, en sus vertientes oral y escrita, que le permita resolver situaciones que impliquen la producción y comprensión de textos relacionados con la profesión, conocer los avances de otros países, realizar propuestas de innovación en su ámbito profesional y facilitar su movilidad a cualquier país europeo, el currículo de este ciclo formativo incorpora la lengua inglesa de forma integrada en dos módulos profesionales de entre los que componen la totalidad del ciclo formativo.  
1. Estos módulos se impartirán de forma voluntaria por el profesorado con atribución docente en los mismos que, además, posea la habilitación lingüística en inglés de acuerdo con la normativa aplicable en la Comunitat Valenciana.  
- Al objeto de garantizar que la enseñanza bilingüe se imparta en los dos cursos académicos del ciclo formativo de forma continuada se elegirán módulos profesionales de ambos cursos.  
- Los módulos susceptibles de ser impartidos en lengua inglesa son los relacionados con las unidades de competencia incluidas en el titulo.  
- Como consecuencia de la mayor complejidad que supone la transmisión y recepción de enseñanzas en una lengua diferente a la materna, los módulos profesionales impartidos en lengua inglesa incrementarán su carga horaria lectiva, en dos horas semanales para el módulo que se imparta en el primer curso y dos horas para el que se desarrolle durante el segundo curso. Además, el profesorado que imparta dichos módulos profesionales tendrá asignadas en su horario individual tres horas semanales de las complementarias al servicio del centro para su preparación.  
2. Si no se cumplen las condiciones anteriormente indicadas, con carácter excepcional y de forma transitoria, los centros autorizados para impartir el ciclo formativo, en el marco general de su proyecto educativo, concretarán y desarrollarán el currículo del ciclo formativo incluyendo un módulo de inglés técnico en cada curso académico, cuya lengua vehicular será el inglés, con una carga horaria de dos horas semanales en el primer curso y dos horas semanales en el segundo curso. El currículo de estos módulos de ingles técnico se concreta en el anexo IV.  
Artículo 8. Autonomía de los centros  
Los centros educativos dispondrán de la necesaria autonomía pedagógica, de organización y de gestión económica para el desarrollo de las enseñanzas y su adaptación a las características concretas del entorno socioeconómico, cultural y profesional.  
En el marco general del proyecto educativo y en función de las características de su entorno productivo, los centros autorizados para impartir el ciclo formativo concretarán y desarrollarán el currículo mediante la elaboración del proyecto curricular del ciclo formativo y de las programaciones didácticas de cada uno de sus módulos profesionales, en los términos establecidos en esta orden, potenciando o creando la cultura de prevención de riesgos laborales en los espacios donde se impartan los diferentes módulos profesionales, así como una cultura de respeto ambiental, trabajo de calidad realizado conforme a las normas de calidad, creatividad, innovación e igualdad de géneros.  
La Conselleria de Educación favorecerá la elaboración de proyectos de innovación, así como de modelos de programación docente y de materiales didácticos, que faciliten al profesorado el desarrollo del currículo.  
Los centros, en el ejercicio de su autonomía, podrán adoptar experimentaciones, planes de trabajo, formas de organización o ampliación del horario escolar en los términos que establezca la Conselleria de Educación, sin que, en ningún caso, se impongan aportaciones al alumnado ni exigencias para la misma.  
Artículo 9. Requisitos de los centros para impartir estas enseñanzas  
Todos los centros de titularidad pública o privada ubicados en el ámbito territorial de la Comunitat Valenciana que ofrezcan enseñanzas conducentes a la obtención del título de Técnico en Instalaciones Eléctricas y Automáticas se ajustarán a lo establecido en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, y en las normas que lo desarrollen y, en todo caso, deberán cumplir los requisitos que se establecen en el artículo 52 del Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre, además de lo establecido en el Real Decreto 177/2008, de 8 de febrero, y normas que lo desarrollen.  
Artículo 10. Evaluación, promoción y acreditación  
Para la evaluación, promoción y acreditación de la formación establecida en esta orden, se atenderá a las normas que expresamente dicte la Conselleria de Educación.  
Artículo 11. Adaptación a los distintos tipos y destinatarios de la oferta educativa  
La Conselleria de Educación podrá realizar ofertas formativas, de este ciclo formativo, adaptadas a las necesidades específicas de colectivos desfavorecidos o con riesgo de exclusión social y adecuar las enseñanzas del mismo a las características de los distintos tipos de oferta educativa con objeto de adaptarse a las características de los destinatarios.  
Disposición adicional primera. Calendario de implantación  
La implantación del currículo objeto de regulación de la presente orden tendrá lugar en el curso escolar 2009-2010, para las enseñanzas correspondientes al curso primero, y en el curso 2010-2011, para las del segundo curso. Simultáneamente, en los mismos años académicos, dejarán de impartirse las correspondientes al primer y segundo cursos de las enseñanzas establecidas para la obtención del título de Técnico en Equipos e Instalaciones Electrotécnicas por la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo.  
Disposición adicional segunda. Autorización de centros docentes  
Todos los centros de titularidad pública o privada ubicados en el ámbito territorial de la Comunitat Valenciana que, en la fecha de entrada en vigor de esta orden, tengan autorizadas enseñanzas conducentes a la obtención del título de Técnico en Equipos e Instalaciones Electrotécnicas amparado por la LOGSE, quedan autorizados para impartir las enseñanzas conducentes a la obtención del título de Técnico en Instalaciones Eléctricas y Automáticas amparado por la LOE.  
Disposición adicional tercera. Requisitos del profesorado de centros privados o públicos de titularidad diferente a la administración educativa  
El profesorado de los centros de titularidad privada o de titularidad pública de otra administración distinta a la educativa que, en la fecha de entrada en vigor de esta orden, carezca de los requisitos académicos exigidos en el artículo 6 de la presente orden podrá impartir los correspondientes módulos profesionales que conforman el presente currículo si se encuentran en alguno de los siguientes supuestos:  
a) Profesorado que haya impartido docencia en los centros especificados en la disposición adicional segunda, siempre que dispusiese para ello de los requisitos académicos requeridos, durante un periodo de dos cursos académicos completos, o en su defecto doce meses en periodos continuos o discontinuos, dentro de los cuatro cursos anteriores a la entrada en vigor de la presente orden, en el mismo módulo profesional del titulo de Técnico en Equipos e Instalaciones Electrotécnicas amparado por la LOGSE que sea objeto de la convalidación establecida en el anexo IV del Real decreto 177/2008, de 8 de febrero. La acreditación docente correspondiente podrá solicitarse durante un año a la entrada en vigor de la presente orden.  
b) Profesorado que dispongan de una titulación académica universitaria y de la formación pedagógica y didáctica requerida, y además acredite una experiencia laboral de al menos tres años en el sector vinculado a la familia profesional, realizando actividades productivas o docentes en empresas relacionadas implícitamente con los resultados de aprendizaje del módulo profesional.  
El procedimiento a seguir para obtener la acreditación docente establecida en esta disposición adicional será el siguiente:  
El profesorado que considere reunir los requisitos necesarios, lo solicitará a la correspondiente Dirección Territorial de Educación, adjuntando la siguiente documentación:  
- Fotocopia compulsada del título académico oficial.  
- Documentos justificativos de cumplir los requisitos indicados en el apartado a) y/o b) de esta disposición adicional.  
El/la director/a territorial, previo informe de su Servicio de Inspección Educativa, elevará propuesta de resolución a la Dirección General de Evaluación, Innovación, Calidad Educativa y de la Formación Profesional que dictará resolución individualizada al respecto. Contra la resolución, la persona interesada podrá presentar recurso de alzada, en el plazo de un mes desde su notificación, ante la Secretaria Autonómica de Educación, extremo que deberá constar en la mencionada resolución. Estas resoluciones quedarán inscritas en un registro creado al efecto.  
Disposición Transitoria. Proceso de transición y derechos del alumnado que esté cursando el ciclo formativo establecido para la obtención del título de Técnico en Equipos e Instalaciones Electrotécnicas amparado por la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo  
1. El alumnado que, al finalizar el curso escolar 2008-2009, cumpla las condiciones requeridas para cursar las enseñanzas del segundo curso del título de Técnico en Equipos e Instalaciones Electrotécnicas amparado por la LOGSE, y que no haya superado alguno de los módulos profesionales del primer curso del correspondiente título, contará con dos convocatorias en cada uno de los dos años sucesivos para poder superar dichos módulos profesionales.  
Transcurrido dicho periodo, en el curso escolar 2011-2012, se le aplicarán las convalidaciones, para los módulos superados, establecidas en el artículo 14.1 del Real Decreto 177/2008, de 8 de febrero, por el que se establece el título de Técnico en Instalaciones Eléctricas y Automáticas, o norma básica que lo sustituya, regulado por la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.  
2. Al alumnado que, al finalizar el curso escolar 2008-2009, no cumpla las condiciones requeridas para cursar las enseñanzas del segundo curso del título de Técnico en Instalaciones Eléctricas y Automáticas amparado por la LOGSE, se le aplicarán las convalidaciones establecidas en el artículo 14.1 del Real Decreto 177/2008, de 8 de febrero, por el que se establece el título de Técnico en Instalaciones Eléctricas y Automáticas, o norma básica que lo sustituya regulado por la LOE.  
3. El alumnado que, al finalizar el curso escolar 2009-2010, no cumpla, por no haber superado alguno de los módulos profesionales del segundo curso, las condiciones requeridas para obtener el título de Técnico en Equipos e Instalaciones Electrotécnicas amparado por la LOGSE, contará con dos convocatorias en cada uno de los dos años sucesivos para poder superar dichos módulos profesionales, a excepción del módulo de formación en centros de trabajo para el que dispondrá de un curso escolar suplementario. Al alumnado que, transcurrido dicho periodo, no hubiera obtenido el correspondiente título, se le aplicarán las convalidaciones, para los módulos superados, establecidas en el artículo 14.1 del Real Decreto 177/2008, de 8 de febrero, por el que se establece el título de Técnico en Instalaciones Eléctricas y Automáticas, o norma básica que lo sustituya, regulado por la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.  
DISPOSICIONES FINALES  
Primera. Aplicación de la Orden  
Se autoriza a las Direcciones Generales de la Conselleria de Educación, en el ámbito de sus competencias, para adoptar las medidas y dictar las instrucciones necesarias para la aplicación de lo dispuesto en esta orden.  
Segunda. Entrada en vigor  
Esta orden entrará en vigor el día siguiente al de su publicación en el Diari Oficial de la Comunitat Valenciana.  
Valencia, 29 de julio de 2009  
El conseller de Educación  
ALEJANDRO FONT DE MORA TURÓN  
ANEXO I  
Módulos Profesionales  
Módulo Profesional: Automatismos industriales  
Código: 0232  
Duración: 256 horas  
Contenidos:  
Interpretación de documentación técnica:  
- Memoria técnica.  
- Desarrollo apartados memoria técnica.  
- Certificado de la instalación.  
- Elaboración de documentos de instrucciones generales de uso y mantenimiento.  
- Secuencia de operaciones y control de tiempo.  
- Aplicación de programas informáticos de cálculo y configuración de las instalaciones.  
- Relación de materiales con fabricantes y referencias.  
- Instrucciones técnicas del REBT aplicadas en los automatismos.  
Dibujo técnico aplicado:  
- Simbología normalizada de representación de piezas aplicadas a la mecanización de cuadros y canalizaciones.  
- Escalas.  
- Cotas.  
- Perspectivas  
- Simbología normalizada y convencionalismos de representación en las instalaciones de automatismos.  
- Planos y esquemas eléctricos normalizados.  
- Tipología.  
- Interpretación de esquemas eléctricos de las instalaciones de automatismos.  
- Aplicación de programas informáticos de dibujo técnico.  
Mecanización de cuadros y canalizaciones:  
- Materiales características para mecanización de cuadros y canalizaciones.  
- Clasificación, elección y utilización de equipos y herramientas de mecanizado.  
- Normativa y reglamentación.  
Instalaciones básicas de automatismos industriales:  
- Características de las instalaciones de automatismos.  
- Tipos de contactores.  
- Tipos de sensores. Características y aplicaciones.  
- Actuadores: relés, pulsadores y detectores, entre otros.  
- Señalética.  
- Tensiones de trabajo de equipos  
- Fuentes de alimentación para automatismos.  
Instalaciones de automatismos industriales aplicados a pequeños motores:  
- Control de potencia: arranque y maniobra de motores (monofásicos y trifásicos).  
- Protecciones contra cortocircuitos y sobrecargas.  
- Arrancadores y variadores de velocidad electrónicos.  
- Simulación mediante software.  
Montaje de instalaciones electrotécnicas automatizadas:  
- Montaje de las instalaciones de automatismos.  
- Circuitos de fuerza.  
- Circuitos de mando.  
- Montaje de armarios, cuadros eléctricos y canalizaciones.  
- Montaje de sensores y detectores, elementos de control y actuadores, entre otros.  
- Preparación, mecanizado y ejecución de cuadros o envolventes, canalizaciones, cables, terminales, y conexionado.  
- Relación de materiales y presupuestos.  
Averías características de instalaciones de automatismos:  
- Tipología de averías características en instalaciones de automatismos.  
- Análisis de síntomas. Sistemas empleados.  
Mantenimiento y reparación de instalaciones de automatismos industriales:  
- Tipos de mantenimientos empleados en instalaciones de automatismos industriales.  
- Diagnóstico y localización de averías.  
- Reparación de averías. Equipos utilizados.  
- Histórico de mantenimiento (preventivo y predictivo).  
- Medidas de protección y seguridad en mantenimiento.  
Automatización con autómatas programables:  
- Estructura y características de los autómatas programables.  
- Entradas y salidas digitales y analógicas.  
- Montaje y conexión de autómatas programables.  
- Programación básica de autómatas.  
- Programación de entradas, salidas, temporizadores, contadores y bits internos. Aplicaciones prácticas.  
- Programación utilizando grafcet.  
- Sistemas informáticos aplicados a autómatas.  
- Reparación de averías con autómatas.  
- Relación equipos según catálogos de fabricantes.  
- Presupuesto instalación con referencias de fabricantes.  
Prevención de riesgos laborales y protección ambiental:  
- Identificación de riesgos.  
- Determinación de las medidas de prevención de riesgos laborales.  
- Prevención de riesgos laborales en los procesos de montaje y mantenimiento.  
- Equipos de protección individual.  
- Cumplimiento de la normativa de prevención de riesgos laborales.  
- Cumplimiento de la normativa de protección ambiental.  
Módulo Profesional: Electrónica  
Código: 0233  
Duración: 96 horas  
Contenidos:  
Circuitos lógicos combinacionales:  
- Introducción a las técnicas digitales.  
- Sistemas digitales.  
- Sistemas de numeración.  
- Simbología.  
- Análisis de circuitos con puertas lógicas.  
- Tipos de puertas lógicas: NOT, OR, AND, NOR, NAND y EXOR.  
- Análisis de circuitos lógicos combinacionales.  
- Multiplexadores y Demultiplexadores.  
- Comparadores.  
- Aplicaciones reales en las que se utiliza electrónica combinacional.  
- Montajes prácticos, realización y/o simulación.  
Circuitos lógicos secuenciales:  
- Biestables R-S (asíncronos y síncronos) y D.  
- Contadores.  
- Aplicaciones reales que utilizan la lógica secuencial.  
- Montajes prácticos, realización y/o simulación.  
Componentes electrónicos empleados en rectificación y filtrado. Tipología y características:  
- Componentes pasivos: Tipos, características y aplicaciones.  
- Resistencias fijas, ajustables y potenciómetros.  
- Condensadores.  
- Bobinas.  
- Transformadores.  
- Comprobaciones y medidas.  
- Utilización y aplicación de los componentes pasivos.  
- Componentes activos. Características y aplicaciones.  
- Diodos semiconductores. Rectificación.  
- Filtros.  
- Montajes prácticos, realización y/o simulación.  
Transistores:  
- Transistores bipolares.  
- Aplicaciones básicas con transistores. Montajes prácticos, realización y/o simulación.  
Fuentes de alimentación lineales. Estabilización y regulación con dispositivos integrados.  
Fuentes conmutadas:  
- Características.  
- Fundamentos.  
- Bloques funcionales.  
- Análisis y pruebas prácticas de funcionamiento y mantenimiento.  
- Realización de medidas y cálculos básicos: voltaje, corriente, potencia, impedancia, en vacio y en carga.  
Componentes empleados en electrónica de potencia:  
- Diodo, transistor, tiristor, fototiristor, triac y diac.  
- Sistemas de alimentación controlados.  
- Componentes optoelectrónicos. Características y aplicaciones: led, fotodiodos, fototransistores, optoacopladores.  
- Reguladores de potencia. Esquemas de bloques. Ejercicios prácticos de aplicación y utilización.  
Amplificadores de señal y de potencia:  
- Amplificadores utilizados en los circuitos electrónicos.  
- Parámetros y características de los diferentes circuitos amplificadores.  
- Montajes prácticos, identificación de componentes y bloques.  
- Montaje y/o simulación de circuitos amplificadores.  
- Medidas prácticas.  
Amplificadores operacionales:  
- Aplicaciones básicas con dispositivos integrados: Amplificador, sumador, comparador, limitadores, filtros, generadores de onda, entre otros.  
- Aplicaciones: esquema de bloques y funcionamiento.  
Circuitos generadores de señal:  
- Temporizadores.  
- Osciladores.  
Prevención de riesgos laborales y protección ambiental:  
- Identificación de riesgos.  
- Determinación de las medidas de prevención de riesgos laborales.  
- Prevención de riesgos laborales en los procesos de montaje y mantenimiento.  
- Equipos de protección individual.  
- Cumplimiento de la normativa de prevención de riesgos laborales.  
- Cumplimiento de la normativa de protección ambiental.  
Módulo Profesional: Electrotecnia  
Código: 0234  
Duración: 192 horas  
Contenidos:  
Corriente continúa:  
- Generación y consumo de electricidad.  
- Efectos de la electricidad.  
- Aislantes, conductores y semiconductores.  
- Cargas eléctricas.  
- Circuito eléctrico.  
- Intensidad de corriente.  
- Generadores: f.e.m.  
- CC y CA.  
- Sistema Internacional de unidades.  
- Unidades de intensidad y tensión eléctricas.  
- Simbología.  
- Instrumentos para la medida de la corriente y la tensión. Montajes prácticos, realización y/o simulación.  
- Resistencia eléctrica.  
- Ley de Ohm.  
- Resistencia de un conductor.  
- Resistencia interna de un generador.  
- Unidades de resistencia y resistividad.  
- Potencia eléctrica.  
- Energía eléctrica.  
- Rendimiento.  
- Efecto químico de la electricidad.  
- Electrolisis.  
- Pilas.  
- Acumuladores.  
- Efecto térmico de la electricidad.  
- Ley de Joule.  
- Medidas de resistencia.  
- Ley de Ohm generalizada para circuitos de CC.  
- Asociación de resistencias.  
- Asociación en serie.  
- Asociación en paralelo.  
- Asociación de generadores.  
- Circuitos con asociaciones serie-paralelo.  
- Circuitos con varias mallas.  
- Leyes de Kirchhoff.  
- Teoremas de circuitos.  
- Medidas de tensión e intensidad en circuitos de CC.  
- Materiales aislantes.  
- Rigidez dieléctrica.  
- Características y funcionamiento de un condensador.  
- Capacidad.  
- Carga y descarga de un condensador.  
- Asociación de condensadores.  
- Asociación en serie.  
- Asociación en paralelo.  
Electromagnetismo:  
- Magnetismo.  
- Campo magnético producido por un imán.  
- Campo magnético creado por una corriente eléctrica.  
- Materiales magnéticos.  
- Magnitudes magnéticas.  
- Interacciones entre campos magnéticos y corrientes eléctricas.  
- Fuerzas sobre corrientes situadas en el interior de campos magnéticos.  
- Fuerzas electromotrices inducidas.  
- Experiencias de Faraday.  
- Ley de Faraday.  
- Sentido de la fuerza electromotriz inducida: ley de Lenz.  
- Corrientes de Foucault.  
- Fuerzas electromotrices autoinducidas.  
Corriente alterna monofásica:  
- Ventajas frente a la CC.  
- Generación de corrientes alternas.  
- Valores característicos.  
- Comportamiento de los receptores elementales (resistencia, bobina pura, condensador) en CA monofásica.  
- Circuitos RLC serie en CA monofásica. Cálculos de potencia, tensión e intensidad.  
- Potencia en CA monofásica.  
- Factor de potencia.  
- Representación de los triángulos de impedancias, tensiones y potencias.  
- Acoplamiento en paralelo de receptores de CA monofásica.  
- Resonancia.  
- Resolución de circuitos de CA monofásica.  
- Cálculos en instalaciones monofásicas. Potencia, intensidad y sección.  
- Medidas de tensión, intensidad y potencia en circuitos monofásicos. Realización y/o simulación.  
- Corrección del factor de potencia.  
Sistemas trifásicos:  
- Ventajas frente a los sistemas monofásicos.  
- Generación de corrientes alternas trifásicas.  
- Conexión de generadores trifásicos.  
- Conexión de receptores trifásicos.  
- Potencia en sistemas trifásicos.  
- Corrección del factor de potencia.  
- Medidas de tensiones e intensidades en sistemas trifásicos.  
- Medidas de potencia activa en sistemas trifásicos.  
- Medidas de energía en sistemas trifásicos.  
Seguridad en instalaciones electrotécnicas:  
- Normativa sobre seguridad.  
- Reglamento Electrotécnico para Baja Tensión.  
- Cálculo de la sección de los conductores de una instalación teniendo en cuenta el calentamiento.  
- Caída de tensión en líneas eléctricas.  
- Cálculo de la sección de los conductores de una instalación teniendo en cuenta la caída de tensión.  
- Inconvenientes del efecto térmico de la electricidad.  
- Riesgo eléctrico.  
- Efectos de la electricidad sobre las personas.  
- Efectos de la electricidad sobre los materiales.  
- Factores que condicionan los efectos.  
- Riesgo en el uso de instalaciones electrotécnicas.  
- Las 5 reglas de oro.  
- Protecciones en instalaciones electrotécnicas y máquinas.  
- Aislamiento de los receptores.  
- Protección de las envolventes.  
- Protección contra sobreintensidades.  
- Protección contra sobretensiones.  
- Accidentes eléctricos.  
- Contactos directos.  
- Contactos indirectos.  
Transformadores:  
- Principio de funcionamiento.  
- El transformador monofásico.  
- Ensayos en vacío y en cortocircuito.  
- Corriente de cortocircuito accidental.  
- Caída de tensión.  
- Rendimiento.  
- Autotransformador.  
- El transformador trifásico.  
- Grupos de conexión.  
- Acoplamiento en paralelo.  
Máquinas de corriente contínua:  
- Constitución de la máquina de corriente continua.  
- Rectificación de la corriente mediante el colector de delgas.  
- Principio de funcionamiento como generador.  
- Reacción del inducido.  
- Tipos de excitación.  
- Principio de funcionamiento como motor.  
- Corriente absorbida en el arranque.  
- Par motor.  
- Características mecánicas.  
- Regulación de velocidad.  
- Inversión del sentido de giro.  
Máquinas rotativas de corriente alterna:  
- Tipos y utilidad de los alternadores.  
- Constitución del alternador trifásico.  
- Principio de funcionamiento del alternador trifásico.  
- Constitución y tipos del motor asíncrono trifásico.  
- Principio de funcionamiento: campo giratorio.  
- Característica mecánica.  
- Sistemas de arranque.  
- Inversión del sentido de giro.  
- Regulación de velocidad.  
- Motores monofásicos.  
- Documentación técnica. Cálculos.  
Prevención de riesgos laborales y protección ambiental:  
- Identificación de riesgos.  
- Determinación de las medidas de prevención de riesgos laborales.  
- Prevención de riesgos laborales en los procesos de montaje y mantenimiento.  
- Equipos de protección individual.  
- Cumplimiento de la normativa de prevención de riesgos laborales.  
- Cumplimiento de la normativa de protección ambiental.  
Módulo Profesional: Infraestructuras comunes de telecomunicación en viviendas y edificios  
Código: 0237  
Duración: 110horas  
Contenidos:  
Identificación de los elementos de infraestructuras de telecomunicaciones.  
Normativa sobre infraestructuras comunes para servicios de telecomunicación en edificios (ICT).  
Instalaciones de ICT:  
- Recintos y registros.  
- Canalizaciones y redes.  
- Antenas y líneas de transmisión:  
- Antenas de radio.  
- Antenas de TV. Tipos y elementos.  
- Telefonía interior e intercomunicación.  
- Sistemas de telefonía: conceptos y ámbito de aplicación.  
- Centrales telefónicas: tipología, características y jerarquías.  
- Centralitas telefónicas privadas PBX.  
- Simbología en las instalaciones de ICT.  
- Sistemas de interfonía y videoportería: conceptos básicos y ámbito de aplicación.  
- Control de accesos y seguridad.  
- Redes digitales y tecnologías emergentes.  
- Cableado estructurado: racks, categoría de cableado y conectores.  
Configuración de pequeñas instalaciones de infraestructuras de telecomunicaciones en edificios:  
- Configuración de las instalaciones de antenas:  
- Parábolas, mástiles, torres y accesorios de montaje.  
- Equipo de cabecera.  
- Elementos para la distribución.  
- Redes: cables, fibra óptica y elementos de interconexión.  
- Instalaciones de antena de TV y radio individuales y en ICT.  
- Elementos y partes. Tipología. Características.  
- Simbología en las instalaciones de antenas.  
- Catálogos técnicos de fabricantes.  
- Software de cálculo y configuración.  
- Software de simulación.  
- Configuración de instalaciones de telefonía e intercomunicación:  
- Equipos y elementos.  
- Medios de transmisión: cables, fibra óptica y elementos de interconexión en instalaciones de telefonía e intercomunicación.  
- Simbología en las instalaciones de telefonía e intercomunicación.  
- Montaje de instalaciones de infraestructuras de telecomunicaciones en edificios.  
- Documentación y planos de instalaciones de ICT.  
- Catálogos técnicos de fabricantes.  
Montaje de instalaciones de antenas:  
- Técnicas específicas de montaje.  
- Herramientas y útiles para el montaje.  
- Normas de seguridad personal y de los equipos.  
- Materiales a instalar.  
Montaje de instalaciones de telefonía e intercomunicación:  
- Técnicas específicas de montaje.  
- Herramientas y útiles para el montaje.  
- Normas de seguridad personal y de los equipos.  
- Materiales a instalar.  
Calidad en el montaje de instalaciones de ICT.  
Verificación, ajuste y medida de los elementos y parámetros de las instalaciones de infraestructuras de telecomunicaciones.  
Instrumentos y procedimientos de medida en instalaciones de ICT:  
- Medidor de campo.  
Parámetros de funcionamiento en las instalaciones de ICT. Ajustes y puesta a punto.  
Puesta en servicio de la instalación de ICT.  
Verificación cumplimiento reglamento ICT en la instalación.  
Documentación a aportar en proyecto final.  
Localización de averías y disfunciones en equipos e instalaciones de infraestructuras de telecomunicaciones:  
- Averías típicas en instalaciones de ICT.  
- Criterios y puntos de revisión.  
- Operaciones programadas.  
- Equipos y medios. Instrumentos de medida.  
- Diagnóstico y localización de averías.  
- Normativa de seguridad. Equipos y elementos. Medidas de protección, señalización y seguridad.  
Reparación de instalaciones de infraestructuras de telecomunicaciones en edificios.  
Compatibilidad entre equipos de diferentes fabricantes.  
Herramientas y útiles para reparación y mantenimiento de ICT.  
Reparación de averías.  
Calidad.  
Prevención de riesgos laborales y protección ambiental:  
- Identificación de riesgos.  
- Determinación de las medidas de prevención de riesgos laborales.  
- Prevención de riesgos laborales en los procesos de montaje y mantenimiento.  
- Equipos de protección individual.  
- Cumplimiento de la normativa de prevención de riesgos laborales.  
- Cumplimiento de la normativa de protección ambiental.  
Módulo Profesional: Instalaciones de distribución  
Código: 0236  
Duración: 132 horas  
Contenidos:  
Configuración de los centros de transformación (CT):  
- Estructura del sistema eléctrico.  
- Situación y función de los centros de transformación en el sistema eléctrico.  
- Clasificación de los CT (según emplazamiento, envolvente, propiedad y alimentación).  
- Partes fundamentales de un CT.  
- Transformador de distribución.  
- Aparamenta.  
- Esquemas unifilares.  
- Celdas. Tipos y señalización.  
- Aparatos de mando, maniobra y protección. Características y función.  
- Cuadro de distribución de baja tensión.  
- Instalación de tierra.  
Configuración de redes de distribución de baja tensión:  
- Tipología y estructura de las redes de baja tensión.  
- Representación simbólica de redes en planos y esquemas.  
- Redes aéreas:  
- Tipos y características de las instalaciones de redes aéreas  
- Tipos y características de los apoyos.  
- Aisladores.  
- Tipos y características de los conductores en las redes aéreas.  
- Elementos accesorios en las redes aéreas.  
- Instrucciones técnicas complementarias del REBT  
- Otras normas de las compañías suministradoras  
- Redes subterráneas:  
- Tipos y características de las instalaciones de redes subterráneas  
- Tipos y características de los conductores de redes subterráneas.  
- Elementos accesorios en la redes subterráneas.  
- Instrucciones técnicas complementarias del REBT  
- Otras normas de las compañías suministradoras.  
- Condiciones generales y especiales de instalación de redes de baja tensión.  
- Conexión a tierra.  
- Sistemas de conexión del neutro y de las masas en redes de distribución. Esquemas y criterios de elección.  
- Cálculo de la sección de conductores.  
Configuración de las instalaciones eléctricas de enlace:  
- Previsión de cargas para suministros en baja tensión.  
- Acometidas. Tipos e instalación.  
- Instalaciones de enlace. Esquemas.  
- Caja general de protección. Tipos y esquemas.  
- Línea general de alimentación.  
- Dispositivos de mando y protección.  
- Derivaciones individuales.  
- Contadores. Funcionamiento. Tipos. Esquemas.  
- Tarifación eléctrica.  
- Instalaciones de puesta a tierra en edificios.  
- Verificación de la instalación.  
- Documentación.  
- Instrucciones técnicas complementarias del REBT.  
Operaciones de mantenimiento de centros de transformación:  
- Fases y procedimiento de conexionado del transformador de distribución.  
- Fases y procedimiento de conexionado de las celdas.  
- Instrucciones de realización de maniobras.  
- Maniobras básicas según el tipo de celdas.  
- Planes de mantenimiento en centros de transformación.  
- Averías tipo en centros de transformación. Localización y reparación.  
- Medidas características y parámetros de control de un centro de transformación.  
- Condiciones de puesta en servicio de un centro de transformación.  
- Riesgos eléctricos. Normativa de seguridad aplicable.  
- Elaboración de informe de mantenimiento.  
- Criterios de calidad.  
Operaciones de montaje y mantenimiento de redes aéreas de baja tensión:  
- Documentación administrativa asociada (certificado de instalación, solicitud de descargo, permiso de obra, entre otros).  
- Fases de montaje de una instalación de red aérea de baja tensión.  
- Procedimientos de izado, aplomado, cimentación y hormigonado de apoyos.  
- Procedimientos de tendido y tensado de conductores.  
- Técnicas de sujeción, conexionado y empalme de conductores. Montajes prácticos, realización a escala.  
- Planes de mantenimiento en redes aéreas.  
- Averías tipo en redes aéreas. Localización y reparación.  
- Medidas características y parámetros de control de una red aérea.  
- Condiciones de puesta en servicio de una red de baja tensión.  
- Instrucciones y recomendaciones de los fabricantes.  
Operaciones de montaje y mantenimiento de redes subterráneas de baja tensión:  
- Documentación administrativa asociada (certificado de instalación, solicitud de descargo, permiso de obra, entre otros).  
- Fases de montaje de una instalación de red subterránea de baja tensión.  
- Procedimientos de excavación, colocación de tubos y acondicionado de zanjas.  
- Procedimientos de tendido de cable directamente enterrado y bajo tubo.  
- Técnicas de conexionado y empalme de conductores. Montajes prácticos, realización y/o simulación.  
- Marcado de conductores.  
- Planes de mantenimiento en redes subterráneas.  
- Averías tipo en redes subterráneas. Localización y reparación.  
- Medidas características y parámetros de control de una red subterránea, según normativa.  
- Instrucciones y recomendaciones de los fabricantes.  
- Elaboración de informe. Criterios de calidad.  
Operaciones de montaje y mantenimiento de instalaciones eléctricas de enlace:  
- Documentación administrativa asociada.  
- Fases de montaje de una instalación eléctrica de enlace.  
- Caja general de protección. Tipos de montaje.  
- Línea general de alimentación. Condiciones de instalación. Tapas de registro.  
- Derivaciones individuales. Condiciones de instalación. Canaladuras y conductos. Cajas de registro. Montajes prácticos.  
- Contadores. Conexionado. Montajes prácticos.  
- Dispositivos de mando y protección.  
- Instrucciones y recomendaciones de los fabricantes.  
- Averías tipo en instalaciones de enlace. Simulación, localización y reparación.  
- Medidas características y parámetros de control de una instalación de enlace.  
Prevención de riesgos laborales y protección ambiental:  
- Identificación de riesgos.  
- Determinación de las medidas de prevención de riesgos laborales.  
- Prevención de riesgos laborales en los procesos de montaje y mantenimiento.  
- Equipos de protección individual.  
- Cumplimiento de la normativa de prevención de riesgos laborales.  
- Cumplimiento de la normativa de protección ambiental.  
- Clasificación de residuos para su reciclaje.  
Prevención de riesgos laborales y protección ambiental:  
- Identificación de riesgos.  
- Determinación de las medidas de prevención de riesgos laborales.  
- Prevención de riesgos laborales en los procesos de montaje y mantenimiento.  
- Equipos de protección individual.  
- Cumplimiento de la normativa de prevención de riesgos laborales.  
- Cumplimiento de la normativa de protección ambiental.  
Módulo Profesional: Instalaciones domóticas  
Código: 0238  
Duración: 132 horas  
Contenidos:  
Instalaciones domóticas, áreas de utilización:  
- Sistemas domóticos aplicados a las viviendas.  
- Transducción de las principales magnitudes físicas (temperatura, presión, velocidad e iluminación, entre otros).  
- Áreas de aplicación de las instalaciones domésticas:  
- Áreas de confort.  
- Área de gestión de energía.  
- Área de gestión de seguridad.  
- Área de gestión de telecomunicaciones.  
- Sensores, actuadores, dispositivos de control y elementos auxiliares utilizados en las instalaciones domóticas.  
Sistemas técnicos aplicados en la automatización de viviendas:  
- Sistemas de automatización con autómata programable.  
- Sistemas con cableado específico bus de campo:  
- Principales características de los sistemas domóticos actuales (KNX, LonWorks, entre otros).  
- Otros sistemas propietarios.  
- Sistemas por corrientes portadoras.  
- El sistema X-10.  
- Sistemas inalámbricos.  
- Convencionalismos de representación.  
- Ventajas e inconvenientes de cada sistema. Aplicaciones, limitaciones y costes económicos.  
Configuración y replanteo del sistema elegido:  
- Justificación del sistema elegido (técnica y económica).  
- Elección y selección de materiales.  
- Distribución de dispositivos en la vivienda.  
- Manejo de catálogos técnicos y comerciales.  
Montaje de instalaciones electrotécnicas automatizadas de viviendas:  
- Planos y esquemas eléctricos específicos en las instalaciones domóticas.  
- Interpretación de esquemas eléctricos de las instalaciones domóticas.  
- Emplazamiento y montaje de los elementos de las instalaciones domóticas en viviendas según el área de aplicación.  
- Preinstalación de sistemas automáticos: canalizaciones, tubos, cajas, estructura, entre otros.  
- Cable preestructurado.  
- Ejecución del montaje: cableado, conexionado de dispositivos, instalación de dispositivos y configuración de sensores y actuadores.  
- Circuitos de control y potencia.  
- Herramientas y equipos específicos para la domótica.  
- Programación y configuración de elementos.  
- Configuración de elementos atendiendo a su sistema.  
- Instrucciones Técnicas Complementarias del REBT de aplicación.  
- Instrucciones del fabricante.  
Montaje y configuración de las áreas de control en viviendas:  
- Instalaciones con distintas áreas de control.  
- Coordinación entre sistemas distintos.  
- Cableados específicos y comunes en las instalaciones de viviendas automatizadas.  
- Montaje y conexionado de elementos y conductores.  
- Programación y puesta en servicio de áreas de control en viviendas.  
- Planificación de las áreas de control de una vivienda domótica.  
- Interpretación de planos de instalaciones domóticas.  
Mantenimiento de instalaciones electrotécnicas automatizadas de viviendas:  
- Instrumentos de medida específicos en los sistemas domóticos.  
- Ajustes de elementos de control.  
- Mantenimientos correctivo y preventivo en las instalaciones domóticas.  
- Mantenimiento de áreas en sistemas domóticos.  
- Mantenimiento de sistemas en instalaciones domóticas.  
- Mantenimiento de mecanismos específicos de los sistemas domóticos.  
- Medios y equipos de seguridad.  
- Prevención de accidentes.  
- Normativa de seguridad eléctrica (REBT) en instalaciones de tensiones reducidas.  
- Instrucciones del fabricante.  
Averías en las instalaciones electrotécnicas automatizadas de viviendas:  
- Averías tipo en las instalaciones automatizadas: Síntomas y efectos.  
- Diagnóstico de averías: Pruebas, medidas, procedimientos y elementos de seguridad.  
- Averías entre sistemas domóticos distintos.  
- Compatibilidad entre sistemas.  
- Reparación de averías en instalaciones domóticas.  
- Reposición de mecanismos y receptores de sistemas domóticos.  
- Informes de incidencias en las instalaciones domóticas.  
Prevención de riesgos laborales y protección ambiental:  
- Identificación de riesgos.  
- Determinación de las medidas de prevención de riesgos laborales.  
- Prevención de riesgos laborales en los procesos de montaje y mantenimiento.  
- Equipos de protección individual.  
- Cumplimiento de la normativa de prevención de riesgos laborales.  
- Cumplimiento de la normativa de protección ambiental.  
Módulo Profesional: Instalaciones eléctricas interiores  
Código: 0235  
Duración: 256 horas  
Contenidos:  
Circuitos eléctricos básicos en interiores:  
- Elementos y mecanismos en las instalaciones de vivienda.  
- Tipos de receptores.  
- Montaje (puntos de luz y accesorios).  
- Tipos de mecanismos.  
- Montaje de mecanismos.  
- Instalaciones comunes en viviendas y edificios.  
- Herramienta eléctrica.  
- Equipos de análisis y medidas (comprobador de protecciones, analizador de redes, etc.).  
- Conductores eléctricos.  
- Medidas fundamentales en viviendas.  
- Convencionalismos de representación. Simbología normalizada en las instalaciones eléctricas.  
- Planos y esquemas eléctricos normalizados. Tipología.  
- Interpretación de esquemas eléctricos de las instalaciones de vivienda, locales de pública concurrencia y locales industriales.  
- Software de representación de circuitos e instalaciones eléctricas.  
- Catálogos técnicos y comerciales de fabricantes.  
- Elaboración de presupuestos.  
Instalaciones eléctricas en viviendas:  
- Tipos de electrificación según REBT para instalaciones eléctricas de interior.  
Montaje de instalaciones eléctricas en viviendas:  
- Condiciones generales de las instalaciones interiores de viviendas según REBT.  
- Soportes y fijaciones de elementos de una instalación.  
- Conexionado de mecanismos.  
- Dispositivos de corte y protección.  
- Contactos directos e indirectos.  
- Protección contra sobretensiones y sobreintensidades.  
- Dispositivos automáticos (reguladores, telerruptores, automáticos de escalera, crepusculares, horarios, etc.).  
- Elementos de conexión de conductores.  
- Envolventes.  
- Toma de tierra en viviendas y edificios.  
- Medidas eléctricas relacionadas con las instalaciones de viviendas.  
- Canalizaciones especificas de las viviendas.  
- Preparación y montaje de canalizaciones (tubo corrugado, tubo PVC rígido, tubo metálico, canaleta, entre otros). Accesorios auxiliares (cajas de distribución, soportes, etc.).  
- Niveles de electrificación y número de circuitos.  
- Procedimientos de empalme y conexionado.  
- Locales que contienen bañera.  
- Grados de protección de las envolventes.  
- Dispositivo de alumbrado de uso domestico.  
- Reglamentación específica del REBT en alumbrado interior.  
Documentación de las instalaciones:  
- Reglamentación específica del REBT.  
- Memoria técnica de diseño, certificado de la instalación, instrucciones generales de uso y mantenimiento, entre otros.  
- Normas asociadas a criterios de calidad estandarizados.  
- Elaboración de informes.  
- Proyectos eléctricos.  
- Reconocimiento de sus partes.  
Instalaciones de locales de pública concurrencia:  
- Características especiales de los locales de pública concurrencia.  
- Tipos de suministros eléctricos.  
- Previsión de potencias.  
- Circuito y alumbrado de emergencia.  
- Instalaciones en locales de reuniones y trabajo.  
- Cuadros generales y secundarios de protección en locales de pública concurrencia.  
- Dispositivos automáticos (reguladores, telerruptores, crepusculares, horarios, etc.).  
- Canalizaciones eléctricas especiales.  
- Dispositivos para alumbrado. Tipos de lámparas y su utilización.  
- Reglamentación específica del REBT respecto a locales de pública concurrencia.  
- Instalaciones en locales específicos (espectáculos, centros docentes y otros).  
- Circuitos de alumbrado, equipos y luminarias (montaje, conexionado, elección).  
Instalaciones de locales comerciales y/o industriales:  
- Reglamentación específica del REBT.  
- Nociones básicas de los cálculos pertinentes en las instalaciones eléctricas para uso industrial y/o comercial.  
- Clases de emplazamientos I y II.  
- Equipos eléctricos en clase I.  
- Equipos eléctricos en clase II.  
- Sistemas de cableado.  
- Dispositivos automáticos (reguladores, telerruptores, crepusculares, horarias, etc.).  
- Instalación en locales húmedos.  
- Instalación en locales mojados.  
- Instalación en locales con riesgo de corrosión.  
- Instalación en locales polvorientos sin riesgo de incendio.  
- Instalación de locales a temperatura elevada.  
- Instalación de locales con baterías o acumuladores.  
- Instalación en locales de características especiales.  
- Circuitos de alumbrado, equipos y luminarias (montaje, conexionado, elección).  
Mantenimiento y detección de averías en las instalaciones eléctricas:  
- Normativa de seguridad eléctrica.  
- Averías tipo en las instalaciones de uso domestico o industrial. Síntomas y efectos.  
- Diagnóstico de averías (pruebas, medidas, procedimientos y elementos de seguridad).  
- Reparación de averías.  
- Mantenimiento de instalaciones eléctricas de uso domestico.  
- Mantenimiento de instalaciones eléctricas en locales de pública concurrencia o locales industriales.  
Puesta en servicio de instalaciones de vivienda, locales de pública concurrencia o industriales:  
- Reglamentación específica del REBT.  
- Documentación de las instalaciones. El proyecto y la memoria técnica de diseño.  
- Ejecución y tramitación de las instalaciones.  
- Puesta en servicio de las instalaciones.  
- Aparatos de medida usuales en las instalaciones eléctricas.  
- Medidas de tensión, intensidad y continuidad.  
- Medidas de potencias eléctricas y factor de potencia.  
- Analizador de redes.  
- Medidas de aislamiento.  
- Medidas de resistencia a tierra y a suelo.  
- Medidas de sensibilidad de aparatos de corte y protección.  
Prevención de riesgos laborales y protección ambiental:  
- Identificación de riesgos.  
- Determinación de las medidas de prevención de riesgos laborales.  
- Prevención de riesgos laborales en los procesos de montaje y mantenimiento.  
- Equipos de protección individual.  
- Cumplimiento de la normativa de prevención de riesgos laborales.  
- Cumplimiento de la normativa de protección ambiental.  
Módulo Profesional: Instalaciones Solares Fotovoltaicas  
Código: 0239  
Duración: 66 horas  
Contenidos:  
Identificación de los elementos de las instalaciones de energía solar fotovoltaica:  
- Tipos de instalaciones de energía solar.  
- Tipos de paneles.  
- Fabricación de paneles.  
- Placa de características.  
- Paneles con reflectantes.  
- Sistemas de agrupamiento y conexión de paneles.  
- Tipos de acumuladores.  
- Reguladores. Función y parámetros característicos.  
- Conversores. Función, tipos y principio de funcionamiento.  
- Normativa de conexión a red.  
Configuración de las instalaciones de energía solar fotovoltaica:  
- Documentación técnica. Selección y presupuesto de equipos y materiales. Software para cálculo, configuración y simulación.  
- Niveles de radiación. Unidades de medida.  
- Zonas climáticas. Mapa solar.  
- Rendimiento solar.  
- Orientación e inclinación.  
- Determinación de sombras.  
- Coeficientes de pérdidas.  
- Cálculo de paneles.  
- Cálculo de baterías.  
- Caídas de tensión y sección de conductores.  
- Esquemas y simbología.  
Montaje de los paneles de las instalaciones de energía solar fotovoltaica:  
- Técnicas de trabajo mecánico. Secuencia de montaje y orientación. Montajes prácticos, realización y/o simulación.  
- Estructuras de sujeción de paneles:  
- Tipos de esfuerzos. Cálculo elemental de esfuerzos.  
- Materiales. Soportes y anclajes.  
- Interconexión de paneles. Montajes prácticos, realización y/o simulación.  
- Sistemas de seguimiento solar.  
- Motorización y sistema automático de seguimiento solar.  
- Herramientas, equipos y medios de seguridad para el montaje.  
- Integración arquitectónica y urbanística.  
Montaje de las instalaciones de energía solar fotovoltaica:  
- Características de la ubicación de los acumuladores.  
- Conexión de baterías.  
- Ubicación y fijación de equipos y elementos. Conexión.  
- Esquemas y simbología.  
- Conexión a tierra.  
- Herramientas y equipos específicos.  
- Pruebas de funcionabilidad.  
- Criterios de calidad.  
Mantenimiento y reparación de las instalaciones de energía solar fotovoltaica:  
- Instrumentos de medida específicos (solarímetro, densímetro, entre otros). Montajes prácticos, realización y/o simulación.  
- Revisión de la estructura soporte.  
- Revisión de paneles: limpieza y comprobación de conexiones.  
- Conservación y mantenimiento de baterías.  
- Comprobaciones de los reguladores de carga.  
- Comprobaciones de los conversores.  
- Averías tipo en instalaciones fotovoltaicas.  
- Sistemas de diagnóstico de averías. Localización y reparación.  
- Compatibilidad de equipos.  
Conexión a la red de las instalaciones de energía solar fotovoltaica aisladas:  
- Reglamentación vigente.  
- Solicitud y condiciones. Realización.  
- Rangos de tensión y frecuencia.  
- Punto de conexión.  
- Protecciones.  
- Tierras.  
- Armónicos y compatibilidad electromagnética.  
- Pruebas de funcionamiento del conversor.  
- Conexión provisional y definitiva. Verificaciones.  
- Medida de consumos. Contadores principal y de consumo.  
- Verificaciones.  
- Condiciones económicas.  
Otras formas de producción de energía eléctrica alternativa:  
- Sistemas de producción eólicos: circuitos, componentes, mantenimiento.  
Prevención de riesgos laborales y protección ambiental:  
- Identificación de riesgos.  
- Determinación de las medidas de prevención de riesgos laborales.  
- Elementos de seguridad.  
- Prevención de riesgos laborales en los procesos de montaje y mantenimiento. Realización y/o simulación  
- Equipos de protección individual.  
- Cumplimiento de la normativa de prevención de riesgos laborales.  
- Cumplimiento de la normativa de protección ambiental.  
- Clasificación de residuos. Realización y/o simulación.  
Módulo Profesional: Máquinas eléctricas  
Código: 0240  
Duración: 110 horas  
Contenidos:  
Interpretación de documentación técnica en máquinas eléctricas:  
- Simbología normalizada y convencionalismos de representación en reparación de máquinas eléctricas.  
- Planos y esquemas eléctricos normalizados.  
- Aplicación de programas informáticos de dibujo técnico y cálculo de instalaciones.  
- Elaboración de planes de mantenimiento y montaje de máquinas eléctricas.  
- Normativa y reglamentación.  
- Catálogos técnicos de varios fabricantes.  
Montaje y ensayo de transformadores:  
- Generalidades, tipología y constitución de transformadores.  
- Características funcionales, constructivas y de montaje.  
- Valores característicos (relación de transformación, potencias, tensión de cortocircuito, entre otros).  
- Devanados primarios y secundarios.  
- Tipos de conexiones.  
- Núcleos magnéticos.  
- Operaciones para la construcción de transformadores.  
- Cálculo de los bobinados.  
- Ensayos normalizados aplicados a transformadores.  
Mantenimiento y reparación de transformadores:  
- Técnicas de mantenimiento de transformadores.  
- Herramientas y equipos.  
- Diagnóstico y reparación de transformadores.  
- Normas de seguridad utilizadas en el mantenimiento de transformadores.  
- Reparación de transformadores siguiendo instrucciones de fabricantes.  
Montaje de máquinas eléctricas rotativas:  
- Generalidades, tipología y constitución de máquinas eléctricas rotativas.  
- Características funcionales, constructivas y de montaje.  
- Valores característicos (potencia, tensión, velocidad, rendimiento, entre otros).  
- Curvas características de las máquinas eléctricas de CC y CA.  
- Devanados rotóricos y estatóricos.   
- Circuitos magnéticos. Rotor y estator.  
- Procesos de montaje y desmontaje de máquinas eléctricas de CC y CA.   
- Ensayos normalizados de máquinas eléctricas de CC y CA.  
- Medidas de magnitudes eléctricas en máquinas rotativas.  
- Consecuencias de las conexiones erróneas  
- Máquinas especiales empleadas en los parques eólicos.  
Normas de seguridad utilizadas en el montaje de máquinas rotativas:  
- Mantenimiento y reparación de máquinas eléctricas rotativas.  
- Técnicas de mantenimiento de máquinas eléctricas rotativas.  
- Herramientas y equipos.  
- Diagnóstico y reparación de máquinas eléctricas rotativas.  
- Normas de seguridad utilizadas en la construcción y mantenimiento de máquinas eléctricas rotativas.  
- Localización de averías.  
- Reparación de máquinas siguiendo instrucciones de fabricantes.  
Maniobras de las máquinas eléctricas rotativas:  
- Regulación y control de generadores de CC rotativos.  
- Arranque y control de motores de CC.  
- Regulación y control de alternadores.  
- Arranque y control de motores de CA.  
- Normas de seguridad utilizadas en instalaciones de máquinas eléctricas rotativas.  
Prevención de riesgos laborales y protección ambiental:  
- Identificación de riesgos.  
- Determinación de las medidas de prevención de riesgos laborales.  
- Prevención de riesgos laborales en los procesos de montaje y mantenimiento.  
- Equipos de protección individual.  
- Cumplimiento de la normativa de prevención de riesgos laborales.  
- Cumplimiento de la normativa de protección ambiental.  
Módulo Profesional: Formación y Orientación Laboral  
Código: 0241  
Duración: 96 horas  
Contenidos:  
Búsqueda activa de empleo:  
- Análisis de los intereses, aptitudes y motivaciones personales para la carrera profesional.  
- Valoración de la importancia de la formación permanente para la trayectoria laboral y profesional del Técnico en Instalaciones Eléctricas y Automáticas.  
- Identificación de itinerarios formativos relacionados con el Técnico en Instalaciones Eléctricas y Automáticas.  
- Definición y análisis del sector profesional del Técnico en Instalaciones Eléctricas y Automáticas.  
- Planificación de la propia carrera: establecimiento de objetivos a medio y largo plazo.  
- Proceso de búsqueda de empleo en pequeñas, medianas y grandes empresas del sector.  
- Oportunidades de aprendizaje y empleo en Europa. Europass (elaborado en una segunda lengua europea), Ploteus, Erasmus.  
- Técnicas e instrumentos de búsqueda de trabajo: fuentes de información y reclutamiento. Técnicas para la selección y organización de la información.  
- Carta de presentación. Currículum Vitae. Tests psicotécnicos. Entrevista de trabajo.  
- Valoración de otras posibilidades de inserción: autoempleo y acceso a la función pública.  
- El proceso de toma de decisiones.  
Gestión del conflicto y equipos de trabajo:  
- Valoración de las ventajas e inconvenientes del trabajo en equipo para la eficacia de la organización frente al trabajo individual.  
- Concepto de equipo de trabajo.  
- Tipos de equipos en el sector profesional del Técnico en Instalaciones Eléctricas y Automáticas según las funciones que desarrollan.  
- Características de un equipo de trabajo eficaz.  
- La participación en el equipo de trabajo. Análisis de los diferentes roles de los participantes.  
- Etapas de formación de los equipos de trabajo.  
- Técnicas de dinamización de grupos.  
- Definición del conflicto: características, fuentes y etapas.  
- Causas del conflicto en el mundo laboral.  
- Métodos para la resolución o supresión del conflicto: negociación; mediación, conciliación y arbitraje.  
Contrato de trabajo:  
- El Derecho del Trabajo. Fuentes del Derecho del Trabajo, en especial, el convenio colectivo.  
- Análisis de la relación laboral individual.  
- Relaciones laborales excluidas y relaciones laborales especiales.  
- Nuevas formas de regulación del trabajo.  
- Intervención de los organismos públicos en las relaciones laborales.  
- Derechos y deberes derivados de la relación laboral.  
- El contrato de trabajo: características, contenido mínimo, formalización y período de prueba.  
- Modalidades de contratos de trabajo y medidas de fomento de la contratación. ETT.  
- Tiempo de trabajo: jornada, descanso, vacaciones, permisos, horas extraordinarias, festivos, horarios...  
- Condiciones de trabajo relacionadas con la conciliación de la vida laboral y familiar.  
- Salario: estructura del salario, SMI, FOGASA, recibo de salarios.  
- Modificación, suspensión y extinción del contrato de trabajo. Recibo de finiquito.  
- Representación de los trabajadores: representantes unitarios y sindicales.  
- Negociación colectiva.  
- Análisis del convenio colectivo aplicable a su ámbito profesional.  
- Conflictos colectivos de trabajo.  
- Nuevas formas de organización del trabajo: subcontratación, teletrabajo...  
- Beneficios para los trabajadores en las nuevas organizaciones: flexibilidad, beneficios sociales-  
- Planes de Igualdad.  
Seguridad Social, empleo y desempleo:  
- El sistema de Seguridad Social como principio básico de solidaridad social.  
- Estructura del sistema de Seguridad Social: niveles de protección; regímenes especiales y general.  
- Determinación de las principales obligaciones de los empresarios y los trabajadores en materia de Seguridad Social: afiliación, altas, bajas y cotización.  
- La acción protectora de la Seguridad Social: prestaciones contributivas y no contributivas.  
- Concepto y situaciones protegibles en la protección por desempleo: prestación de desempleo, subsidio, renta activa de inserción.  
- RETA: obligaciones y acción protectora.  
Evaluación de riesgos profesionales:  
- La cultura preventiva: integración en la actividad y organización de la empresa.  
- Valoración de la relación entre trabajo y salud. Normativa reguladora.  
- El riesgo profesional.  
- El daño laboral: AT, EP, otras patologías.  
- Técnicas de prevención.  
- Análisis de factores de riesgo.  
- Evaluación de riesgos en la empresa como elemento básico de la actividad preventiva. Metodología de evaluación.  
- Análisis de riesgos ligados a las condiciones de seguridad.  
- Análisis de riesgos ligados a las condiciones ambientales.  
- Análisis de riesgos ligados a las condiciones ergonómicas y psicosociales.  
- Riesgos específicos en el sector de las instalaciones eléctricas.  
- Determinación de los posibles daños a la salud del trabajador que pueden derivarse de las situaciones de riesgo detectadas.  
Planificación de la prevención de riesgos en la empresa:  
- Derechos y deberes en materia de prevención de riesgos laborales.  
- Responsabilidades en materia de prevención de riesgos laborales.  
- Modalidades de organización de la prevención a la empresa.  
- Auditorias internas y externas.  
- Representación de los trabajadores en materia preventiva.  
- Organismos públicos relacionados con la prevención de riesgos laborales: OIT, Agencia Europea de Seguridad y Salud, INSHT, Inspección de Trabajo, INVASSAT-  
- Gestión de la prevención a la empresa.  
- Planificación de la prevención a la empresa.  
- Investigación, notificación y registro de accidentes de trabajo.  
- Índices de siniestralidad laboral.  
- Planes de emergencia y de evacuación en entornos de trabajo.  
- Elaboración de un plan de emergencia en un centro de producción correspondiente a su actividad profesional.  
Aplicación de medidas de prevención y protección en la empresa:  
- Determinación de las medidas de prevención y protección individual y colectiva.  
- Protocolo de actuación ante una situación de emergencia.  
- Primeros auxilios: concepto, aplicación de técnicas de primeros auxilios.  
- Vigilancia de la salud de los trabajadores.  
Módulo Profesional: Empresa e iniciativa emprendedora  
Código: 0050  
Duración: 66 horas  
Contenidos:  
Iniciativa emprendedora:  
- Innovación y desarrollo económico. Principales características de la innovación en la actividad de las instalaciones eléctricas (materiales, tecnología, organización de la producción, etc.).  
- Beneficios sociales de la cultura emprendedora.  
- El carácter emprendedor. Factores claves de los emprendedores: iniciativa, creatividad y formación.  
- La actuación de los emprendedores como empleados de una pequeña y mediana empresa del sector eléctrico.  
- La actuación de los emprendedores como empresarios de una pequeña y mediana empresa en el sector eléctrico.  
- El riesgo en la actividad emprendedora.  
- Concepto de empresario. Requisitos para el ejercicio de la actividad empresarial.  
- Objetivos personales versus objetivos empresariales.  
- Plan de empresa: la idea de negocio en el ámbito de las instalaciones eléctricas.  
- Buenas prácticas de cultura emprendedora en la actividad de las instalaciones eléctricas.  
La empresa y su entorno:  
- La empresa como sistema.  
- Funciones básicas de la empresa.  
- Distintas formas de organización: ventajas e inconvenientes. El organigrama.  
- El entorno general de la empresa: económico, social, demográfico, cultural y medioambiental.  
- El entorno específico de la empresa: clientes, proveedores y competencia.  
- Análisis del entorno general de una pequeña y mediana empresa del sector de las instalaciones eléctricas y la automatización.  
- Análisis del entorno específico de una pequeña y mediana empresa del sector de las instalaciones eléctricas, la automatización y las infraestructuras comunes de telecomunicación.  
- El estudio de mercado.  
- Localización de la empresa.  
- Plan de marketing.  
- Relaciones de una pequeña y mediana empresa del sector de las instalaciones eléctricas con su entorno.  
- Relaciones de una pequeña y mediana empresa del sector de las instalaciones eléctricas con el conjunto de la sociedad.  
- Contribución de una pequeña y mediana empresa del sector de las instalaciones eléctricas al desarrollo sostenible.  
- Cultura de la empresa e imagen corporativa.  
- La ética empresarial y los principios éticos de actuación.  
- La responsabilidad social corporativa.  
- El balance social.  
- Responsabilidad social y ética de las empresas del sector de las instalaciones eléctricas.  
Creación y puesta en marcha de una empresa:  
- Concepto jurídico de empresa.  
- Tipos de empresa y elección de la forma jurídica: responsabilidad, fiscalidad, capital social, dimensión y número de socios.  
- Requisitos legales mínimos exigidos para la constitución de la empresa, según su forma jurídica.  
- Trámites administrativos para la constitución de una empresa.  
- Vías de asesoramiento y gestión administrativa externos existentes para poner en marcha una pequeña y mediana empresa. La ventanilla única empresarial.  
- Concepto de inversión y fuentes de financiación.  
- Instrumentos de financiación bancaria.  
- Ayudas, subvenciones e incentivos fiscales para empresas del sector de las instalaciones eléctricas.  
- Viabilidad económica y viabilidad financiera de una pequeña y mediana empresa del sector de las instalaciones eléctricas.  
- Plan de empresa: elección de la forma jurídica, estudio de viabilidad económica y financiera, trámites administrativos y gestión de ayudas y subvenciones.  
Función administrativa:  
- Concepto de contabilidad y nociones básicas.  
- Operaciones contables: registro de la información económica de una empresa.  
- La contabilidad como imagen fiel de la situación económica.  
- El Balance y la Cuenta de resultados.  
- Análisis de la información contable.  
- Libros y documentos obligatorios según la normativa vigente.  
- Obligaciones fiscales de las empresas.  
- Requisitos y plazos para la presentación de documentos oficiales.  
- Gestión administrativa de una empresa relacionada con las instalaciones eléctricas.  
- Documentos necesarios para el desarrollo de la actividad económica: documentos de compraventa, medios de pago y otros.  
Módulo Profesional: Formación en Centros de Trabajo  
Código: 0243  
Duración: 380 horas  
Contenidos:  
Estructura y organización de la empresa:  
- Estructura organizativa y funciones de cada área.  
- Red logística de la empresa: proveedores, clientes, sistemas de producción, almacenaje, etc.  
- Procedimientos de trabajo asociados al perfil profesional.  
- Competencias profesionales asociadas a las diferentes actividades de la empresa.  
- Características del mercado, tipo de clientes y proveedores.  
- Canales comerciales de la empresa.  
- Ventajas e inconvenientes de la estructura de la empresa frente a otro tipo de organización.  
Actitudes éticas y laborales aplicadas a la actividad profesional:  
- Recursos humanos y temporales asociados al puesto de trabajo.  
- Actitudes personales (puntualidad, empatía, etc.) y profesionales (orden, limpieza, seguridad, responsabilidad, etc.).  
- Actitudes frente a la prevención de riesgos laborales y medidas de protección personal.  
- Actitudes frente a la calidad en la actividad profesional.  
- Actitudes como miembro del equipo de trabajo y con las jerarquías establecidas en la empresa.  
- Actitudes relacionadas con la documentación de las actividades laborales.  
- Necesidades formativas para la inserción y reinserción laboral.  
Normas de prevención de riesgos laborales aplicadas a la actividad profesional y Ley de Prevención de Riesgos Laborales:  
- Equipos de protección individual utilizados en la actividad profesional y normas de la empresa.  
- Aplicación de las normas internas y externas a la empresa para el respeto al medio ambiente.  
- Orden y limpieza en el puesto de trabajo.  
- Cumplimiento de instrucciones y órdenes, comunicación y coordinación con el responsable de prevención.  
Montaje de las instalaciones eléctricas de baja tensión:  
- Interpretación de la documentación técnica.  
- Elementos de las instalaciones, funciones e instalación.  
- Plan y técnicas de montaje.  
- Conexionado.  
- Normativa de aplicación.  
- Normas de seguridad.  
- Aplicación del sistema de calidad.  
Puesta en marcha o servicio de las instalaciones y equipos:  
- Interpretación de planes de puesta en marcha.  
- Herramientas e instrumentos utilizados.  
- Comprobación del funcionamiento.  
- Programación de los equipos.  
- Verificación de parámetros de funcionamiento.  
- Normas de seguridad, calidad y reglamentación aplicables.  
- Elaboración y cumplimentación de documentación de puesta en marcha.  
Mantenimiento preventivo:  
- Planes de mantenimiento.  
- Herramientas e instrumentos utilizados.  
- Parámetros de funcionamiento a comprobar.  
- Ajustes y reprogramación de elementos y equipos.  
- Aplicación de criterios de respeto al medio ambiente.  
- Trabajo en equipo aplicado al mantenimiento.  
Diagnóstico y reparación de averías en instalaciones y equipos:  
- Detección de averías y sus causas.  
- Herramientas e instrumentos utilizados en la reparación.  
- Reparación de averías.  
- Documentación a cumplimentar.  
ANNEX II  
Seqüenciació i distribució horària dels Mòduls professionals  
  
ANNEX III  
Professorat  
A. Atribució docent  
  
B. Titulacions requerides per a centres docents de titularitat privada o d'altres administracions diferents de l'educativa  
  
Configuración, valoración y legalización de instalaciones eléctricas:  
- Realización de esquemas eléctricos.  
- Cálculos y dimensionado de las instalaciones.  
- Interpretación de manuales técnicos.  
- Elaboración de presupuestos.  
- Aplicación de los planes de seguridad, calidad y medio ambiente.  
ANEXO II  
Secuenciación y distribución horaria de los módulos profesionales.  
  
ANEXO III  
Profesorado  
A. Atribución docente  
  
B. Titulaciones requeridas para centros docentes de titularidad privada o de otras administraciones distintas de la educativa  
  
ANEXO IV  
Módulo Profesional: Inglés Técnico I-M  
Código: CV0001  
Duración: 64 horas  
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación  
1. Reconoce información profesional y cotidiana contenida en discursos orales emitidos en lengua estándar, analizando el contenido global del mensaje y relacionándolo con los recursos lingüísticos correspondientes.  
Criterios de evaluación:  
a) Se ha situado el mensaje en su contexto.  
b) Se ha identificado la idea principal del mensaje.  
c) Se ha reconocido la finalidad del mensaje directo, telefónico o por otro medio auditivo.  
d) Se ha extraído información específica en mensajes relacionados con aspectos cotidianos de la vida profesional y cotidiana.  
e) Se han secuenciado los elementos constituyentes del mensaje.  
f) Se han identificado las ideas principales de un discurso sobre temas conocidos, transmitidos por los medios de comunicación y emitidos en lengua estándar y articuladas con claridad.  
g) Se han reconocido las instrucciones orales y se han seguido las indicaciones.  
h) Se ha tomado conciencia de la importancia de comprender globalmente un mensaje, sin entender todos y cada uno de los elementos del mismo.  
2. Interpreta información profesional contenida en textos escritos sencillos, analizando de forma comprensiva sus contenidos.  
Criterios de evaluación:  
a) Se han seleccionado los materiales de consulta y diccionarios técnicos.  
b) Se han leído de forma comprensiva textos claros en lengua estándar.  
c) Se ha interpretado el contenido global del mensaje.  
d) Se ha relacionado el texto con el ámbito del sector a que se refiere.  
e) Se ha identificado la terminología utilizada.  
f) Se han realizado traducciones de textos en lengua estándar utilizando material de apoyo en caso necesario.  
g) Se ha interpretado el mensaje recibido a través de soportes telemáticos: e-mail, fax, entre otros.  
3. Emite mensajes orales claros estructurados, participando como agente activo en conversaciones profesionales.  
Criterios de evaluación:  
a) Se han identificado los registros utilizados para la emisión del mensaje.  
b) Se ha comunicado utilizando fórmulas, nexos de unión y estrategias de interacción.  
c) Se han utilizado normas de protocolo en presentaciones.  
d) Se han descrito hechos breves e imprevistos relacionados con su profesión.  
e) Se ha utilizado correctamente la terminología de la profesión.  
f) Se han expresado sentimientos, ideas u opiniones.  
g) Se han enumerado las actividades de la tarea profesional.  
h) Se ha descrito y secuenciado un proceso de trabajo de su competencia.  
i) Se ha justificado la aceptación o no de propuestas realizadas.  
j) Se ha argumentado la elección de una determinada opción o procedimiento de trabajo elegido.  
k) Se ha solicitado la reformulación del discurso o parte del mismo cuando se ha considerado necesario.  
4. Elabora textos sencillos en lengua estándar, respetando las reglas gramaticales.  
Criterios de evaluación:  
a) Se han redactado textos breves relacionados con aspectos cotidianos y/o profesionales.  
b) Se ha organizado la información de manera coherente y cohesionada.  
c) Se han realizado resúmenes de textos relacionados con su entorno profesional.  
d) Se ha cumplimentado documentación específica de su campo profesional.  
e) Se han resumido las ideas principales de informaciones dadas, utilizando sus propios recursos lingüísticos.  
f) Se han utilizado las fórmulas de cortesía propias del documento a elaborar.  
5. Aplica actitudes y comportamientos profesionales en situaciones de comunicación, describiendo las relaciones típicas características del país de la lengua extranjera.  
Criterios de evaluación:  
a) Se han descrito los protocolos y normas de relación social propios del país teniendo en cuenta las costumbres y usos de la comunidad donde se habla la lengua inglesa.  
b) Se han identificado los valores y creencias propios de la comunidad donde se habla la lengua inglesa.  
c) Se han identificado los aspectos socio-profesionales propios del sector, en cualquier tipo de texto.  
d) Se han aplicado los protocolos y normas de relación social propios del país de la lengua inglesa.  
Contenidos  
Comprensión de mensajes orales:  
- Mensajes profesionales del sector y cotidianos.  
- Mensajes directos (en persona, por videoconferencia...), telefónicos y grabados.  
- Conociendo la terminología específica del sector.  
- Sabiendo extraer la idea principal e ideas secundarias.  
- Siendo conscientes de los distintos recursos gramaticales y lingüísticos para que la comunicación sea posible.  
Interpretación de mensajes escritos:  
- Comprensión de mensajes, textos, artículos básicos profesionales y cotidianos.  
- Soportes telemáticos: fax, e-mail, burofax.  
- Terminología específica del sector.  
- Idea principal e ideas secundarias.  
- Recursos gramaticales: Tiempos verbales, preposiciones, adverbios, locuciones preposicionales y adverbiales, uso de la voz pasiva, oraciones de relativo, estilo indirecto, y otros.  
- Relaciones temporales: anterioridad, posterioridad, simultaneidad.  
Producción de mensajes orales:  
- Registros utilizados en la emisión de mensajes orales.  
- Terminología específica del sector.  
- Marcadores lingüísticos de relaciones sociales, normas de cortesía y diferencias de registro.  
- Mantenimiento y seguimiento del discurso oral:  
- Apoyo, demostración de entendimiento, petición de aclaración, y otros.  
- Entonación como recurso de cohesión del texto oral.  
Emisión de textos escritos:  
- Elaboración de textos sencillos profesionales del sector y cotidianos.  
- Adecuación del texto al contexto comunicativo.  
- Registro.  
- Selección léxica, selección de estructuras sintácticas, selección de contenido relevante.  
- Uso de los signos de puntuación.  
- Coherencia en el desarrollo del texto.  
Identificación e interpretación de los elementos culturales más significativos de los países de lengua inglesa:  
- Valoración de las normas socioculturales y protocolarias en las relaciones internacionales.  
- Uso de los recursos formales y funcionales en situaciones que requieren un comportamiento socioprofesional con el fin de proyectar una buena imagen de la empresa.  
Orientaciones pedagógicas  
Este módulo contiene la formación necesaria para el desempeño de actividades relacionadas con las funciones de atención al cliente, información y asesoramiento, desarrollo y seguimiento de normas de protocolo y cumplimiento de procesos y protocolos de calidad; todo ello en inglés, incluyendo aspectos como:  
- El uso y aplicación de las diversas técnicas de comunicación para informar y asesorar al cliente durante los procesos de servicio.  
- El desarrollo y formalización de procesos y protocolos de calidad asociados a las actividades del servicio.  
Las actividades profesionales asociadas a estas funciones, se aplican en los procesos correspondientes a la cualificación profesional.  
La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales del ciclo formativo y las competencias del título.  
Las líneas de actuación en el proceso de enseñanza aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo, versarán sobre:  
- La descripción, análisis y aplicación de los procesos de comunicación y las técnicas de imagen personal utilizando el inglés.  
- Los procesos de calidad en la empresa, su evaluación y la identificación y formalización de documentos asociados a la prestación de servicios en inglés.  
- La identificación, análisis y procedimientos de actuación ante quejas o reclamaciones de los clientes en inglés.  
Módulo Profesional: Inglés Técnico II-M  
Código: CV 0002  
Duración: 44 horas  
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación  
1. Produce mensajes orales sencillos en lengua inglesa, en situaciones habituales del ámbito social y profesional de la empresa reconociendo y aplicando las normas propias de la lengua inglesa.  
Criterios de evaluación:  
a) Se han identificado mensajes de saludos, presentación y despedida, con el protocolo y las pautas de cortesía asociadas.  
b) Se han utilizado con fluidez mensajes propuestos en la gestión de citas.  
c) Se ha transmitido mensajes relativos a justificación de retrasos, ausencias, o cualquier otra eventualidad.  
d) Se han empleado con suficiente fluidez las expresiones habituales para el requerimiento de la identificación de los interlocutores.  
e) Se han identificado mensajes sencillos relacionados con el sector.  
2. Mantiene conversaciones en lengua inglesa, sencillas y rutinarias del sector interpretando la información de partida.  
Criterios de evaluación:  
a) Se ha utilizado un vocabulario técnico básico adecuado al contexto de la situación.  
b) Se han utilizado los mensajes adecuados de saludos, presentación, identificación y otros, con las pautas de cortesía asociadas dentro del contexto de la conversación.  
c) Se han atendido consultas directas telefónicamente con supuestos clientes y proveedores.  
d) Se ha identificado la información facilitada y requerimientos realizados por el interlocutor.  
e) Se han formulado las preguntas necesarias para favorecer y confirmar la recepción correcta del mensaje.  
f) Se han proporcionado las respuestas correctas a los requerimientos e instrucciones recibidos.  
g) Se han realizado las anotaciones oportunas en inglés en caso de ser necesario.  
h) Se han utilizado las fórmulas comunicativas básicas más usuales utilizadas en el sector.  
i) Se han comprendido sin dificultad los puntos principales de la información.  
3. Cumplimenta documentos rutinarios de carácter técnico en inglés, reconociendo y aplicando las normas propias de la lengua inglesa.  
Criterios de evaluación:  
a) Se ha identificado un vocabulario básico de uso general en la documentación propia del sector.  
b) Se ha identificado las características básicas y datos clave del documento.  
c) Se ha analizado el contenido y finalidad de distintos documentos tipo de otros países en inglés.  
d) Se han cumplimentado documentos profesionales relacionados con el sector.  
e) Se han redactado cartas de agradecimiento a proveedores y clientes en inglés.  
f) Se han cumplimentado documentos de incidencias y reclamaciones.  
g) Se ha recepcionado y remitido e-mails y faxes en inglés con las expresiones correctas de cortesía, saludo y despedida.  
h) Se han utilizado las herramientas informáticas en la redacción y cumplimentación de los documentos.  
4. Redacta documentos sencillos de carácter administrativo/laboral reconociendo y aplicando las normas propias de la lengua inglesa y del sector.  
Criterios de evaluación:  
a) Se ha identificado un vocabulario básico de uso general en la documentación propia del ámbito laboral.  
b) Se ha elaborado un Currículum Vitae siguiendo el modelo europeo (europass) u otros propios de los países de habla inglesa.  
c) Se han identificado bolsas de empleo en inglés accesibles por medios tradicionales y utilizando las nuevas tecnologías.  
d) Se ha redactado la carta de presentación para una oferta de empleo.  
e) Se han descrito las habilidades personales más adecuadas a la solicitud de una oferta de empleo.  
f) Se ha insertado un Currículum Vitae en una bolsa de empleo en inglés.  
g) Se han redactado cartas de citación, rechazo y selección para un proceso de selección en la empresa.  
h) Se ha desarrollado una actitud de respeto hacía las distintas formas de estructurar el entorno laboral.  
i) Se ha valorado la lengua inglesa como medio de relación y entendimiento en el contexto laboral.  
5. Interpreta textos, documentos, conversaciones, grabaciones u otros en lengua inglesa relacionados con la cultura general de negocio y empresa utilizando las herramientas de apoyo más adecuadas.  
Criterios de evaluación:  
a) Se ha interpretado información básica sobre la empresa, el producto y el servicio.  
b) Se han interpretados estadísticas y gráficos en inglés sobre el ámbito profesional.  
c) Se han aplicado los conocimientos de la lengua inglesa a las nuevas Tecnologías de la Comunicación y de la Información.  
d) Se ha valorado la dimensión de la lengua inglesa como medio de comunicación base en la relación empresarial, tanto europea como mundial.  
Contenidos  
Mensajes orales sencillos en inglés en situaciones propias del sector:  
- Recursos, estructuras lingüísticas y léxico básico sobre: Presentación de personas, saludos y despedidas, tratamientos de cortesía, identificación de los interlocutores, gestión de citas, visitas, justificación de retrasos o ausencias, alojamientos, medios de transportes, horarios, actos culturales y análogos.  
- Recepción y transmisión de mensajes de forma: presencial, telefónica o telemática.  
- Solicitudes y peticiones de información.  
- Convenciones y pautas de cortesía en las relaciones profesionales: horarios, fiestas locales y profesionales y adecuación al lenguaje no verbal.  
- Estilos comunicativos formales e informales: la recepción y relación con el cliente.  
Conversación básica en lengua inglesa en el ámbito de la atención al cliente:  
- Recursos, estructuras lingüísticas y léxico básico relacionados con la contratación, la atención al cliente, quejas y reclamaciones: documentos básicos. Formulación de disculpas en situaciones delicadas.  
- Planificación de agendas: concierto, aplazamiento y anulación de citas.  
ANNEX V  
Espais mínims  
- Presentación de productos/servicios: características de productos/servicios, medidas, cantidades, servicios y valores añadidos, condiciones de pago, etc.  
- Convenciones y pautas de cortesía, relaciones y pautas profesionales, usadas en la atención al cliente, externo e interno.  
Cumplimentación de documentación administrativa y comercial en inglés:  
- Interpretación de las condiciones de un contrato de compraventa.  
- Cumplimentación de documentación comercial básica: propuestas de pedido, albaranes, facturas proforma, facturas, documentos de transporte, documentos de pago u otros.  
- Recursos, estructuras lingüísticas, y léxico básico relacionados con la gestión de pedidos, contratación, intención y preferencia de compra, devoluciones y descuentos.  
Redacción de documentación relacionada con la gestión laboral en inglés:  
- Recursos, estructuras lingüísticas, y léxico básico relacionados con el ámbito laboral: Currículum Vitae en distintos modelos. Bolsas de empleo. Ofertas de empleo. Cartas de presentación.  
- La selección y contratación del personal: Contratos de trabajo. Cartas de citación, admisión y rechazo en procesos de selección.  
- La organización de la empresa: puestos de trabajo y funciones.  
Interpretación de textos con herramientas básicas de apoyo (TIC):  
- Uso de diccionarios temáticos, correctores ortográficos, programas de traducción automáticos aplicados a textos relacionados con:  
- La cultura de empresa y objetivos: distintos enfoques.  
- Artículos de prensa específicos del sector.  
- Descripción y comparación de gráficos y estadística. Compresión de los indicadores económicos más habituales.  
- Agenda. Documentación para la organización de citas, encuentros, y reuniones. Organización de las tareas diarias.  
- Consulta de páginas web con contenidos económicos en inglés con información relevante para la empresa.  
Orientaciones pedagógicas  
Este módulo contiene la formación necesaria para el desempeño de actividades relacionadas con las funciones de atención al cliente, información y asesoramiento y cumplimiento de procesos y protocolos de calidad, todo ello en inglés, incluyendo aspectos como:  
- El uso y aplicación de las diversas técnicas de comunicación para informar y asesorar al cliente durante los procesos de servicio.  
- El desarrollo y formalización de procesos y protocolos de calidad asociados a las actividades del servicio.  
Las actividades profesionales asociadas a estas funciones se aplican fundamentalmente en los procesos propios del nivel de cualificación.  
La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales del ciclo formativo y las competencias del título.  
Las líneas de actuación en el proceso de enseñanza aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo, versarán sobre:  
- La descripción, análisis y aplicación de los procesos de comunicación y las técnicas de imagen personal utilizando el inglés.  
- Los procesos de calidad en la empresa, su evaluación y la identificación y formalización de documentos asociados a la prestación de servicios en inglés.  
- La identificación, análisis y procedimientos de actuación ante quejas o reclamaciones de los clientes en inglés.  
ANEXO V  
Espacios mínimos  
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ANNEX VI  
Titulacions acadèmiques requerides per a la impartició dels mòduls professionals que conformen  
 el cicle formatiu en centres de titularitat privada, o d'altres administracions diferents de l'educativa  
ANEXO VI  
Titulaciones académicas requeridas para la impartición de los módulos profesionales que conforman   
el ciclo formativo en centros de titularidad privada, o de otras Administraciones distintas de la educativa  
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