Diari Oficial de la Generalitat Valenciana


Sumario DOGV 7919, del 17-11-2016 (2016/9082)

RESOLUCIÓN de 11 de noviembre de 2016, de la Dirección General de Centros y Personal Docente, por la que se regula la fase de prácticas de las personas aspirantes seleccionadas en los procedimientos selectivos para ingreso en los cuerpos docentes convocados por las órdenes 11/2016 y 13/2016, de 3 de mayo, y por la Orden 15/2016, de 16 de mayo, de la Conselleria de Educación, Investigación, Cultura y Deporte.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

### Datos del documento

Número DOGV
:   7919

Fecha DOGV
:   17-11-2016

Sección del DOGV
:   II. AUTORIDADES Y PERSONAL - C) OTROS ASUNTOS

Número del documento
:   2016/9082


Fecha del documento
:   11-11-2016

Organismo emisor
:   Conselleria de Educación, Investigación, Cultura y Deporte

Tipo de documento
:   Resolución

Análisis jurídico

 Descriptores 

:   * Conselleria de Educación, Investigación, Cultura y Deporte
    * concurso administrativo

RESOLUCIÓN de 11 de noviembre de 2016, de la Dirección General de Centros y Personal Docente, por la que se regula la fase de prácticas de las personas aspirantes seleccionadas en los procedimientos selectivos para ingreso en los cuerpos docentes convocados por las órdenes 11/2016 y 13/2016, de 3 de mayo, y por la Orden 15/2016, de 16 de mayo, de la Conselleria de Educación, Investigación, Cultura y Deporte. [2016/9082]  
Por órdenes 11/2016 y 13/2016, de 3 de mayo, de la Conselleria de Educación, Investigación, Cultura y Deporte (DOCV 7776/06.05.2016), se convocaron procedimientos selectivos para el ingreso en los cuerpos docentes de maestros, profesores de Enseñanza Secundaria, profesores de escuelas oficiales de idiomas, profesores de Música y Artes Escénicas y profesores técnicos de Formación Profesional; y por Orden 15/2016, de 16 de mayo, de la Conselleria de Educación, Investigación, Cultura y Deporte (DOCV 7786, 19.05.2016), se convocó procedimiento selectivo de ingreso en el cuerpo de catedráticos de Música y Artes Escénicas.  
De acuerdo con lo establecido en la base 11 de las órdenes mencionadas, las personas aspirantes seleccionadas deberán realizar un período de prácticas que formará parte del proceso selectivo y que tendrá por objeto comprobar su aptitud para la docencia. Asimismo, en dichas bases se establece que el desarrollo de la fase de prácticas se regulará por resolución de la Dirección General de Centros y Personal Docente.  
En virtud de lo expuesto, esta dirección general, en uso de las funciones atribuidas por el Decreto 155/2015, de 18 de septiembre, del Consell, por el que se aprueba el Reglamento orgánico y funcional de la Conselleria de Educación, Investigación, Cultura y Deporte (DOCV 7620, 22.09.2016), ha resuelto regular la fase de prácticas de las personas aspirantes seleccionadas en dichos procedimientos selectivos de acuerdo con el siguiente procedimiento:  
  
Primero. Realización de la fase de prácticas  
Deberán realizar la fase de prácticas las personas aspirantes seleccionadas en el procedimiento selectivo para ingreso en los cuerpos docentes de maestros, nombradas personal funcionario en prácticas por Resolución 9 de septiembre de 2016, del director general de Centros y Personal Docente (DOCV 7884, 29.09.2016); en el procedimiento selectivo de ingreso en el cuerpo de profesores de Enseñanza Secundaria, profesores de escuelas oficiales de idiomas, profesores de Música y Artes Escénicas y profesores técnicos de Formación Profesional, nombradas personal funcionario en prácticas por Resolución de 9 de septiembre de 2016, del director general de Centros y Personal Docente (DOCV 7885, 30.09.2016); y en el procedimiento selectivo de ingreso en el cuerpo de catedráticos de Música y Artes Escénicas nombradas personal funcionario en prácticas por Resolución 9 de septiembre de 2016, del director general de Centros y Personal Docente (DOCV 7884, 29.09.2016).  
Asimismo, deberán realizar dicha fase aquellas personas que, tras el correspondiente aplazamiento legal o por su calificación como no apto en anteriores fases de prácticas, estén en condiciones de ser evaluadas, así como quienes por haber ingresado en virtud de ejecución de sentencia deban llevarla a cabo en este curso.  
  
Segundo. Comisiones calificadoras  
1. La evaluación de la fase de prácticas será realizada por comisiones calificadoras.  
2. En cada dirección territorial de Educación, Investigación, Cultura y Deporte se constituirá, al menos, una comisión calificadora para el personal funcionario en prácticas del cuerpo de maestros; una para el personal funcionario en prácticas de los cuerpos de profesores de Enseñanza Secundaria, profesores de escuelas oficiales de idiomas, profesores de Música y Artes Escénicas y profesores técnicos de Formación Profesional, y otra para el personal funcionario en prácticas del cuerpo de catedráticos de Música y Artes Escénicas. No obstante, podrá constituirse más de una comisión atendiendo al número de personas aspirantes.  
3. Las comisiones calificadoras estarán integradas por:  
- El jefe o jefa de la Inspección Territorial de Educación correspondiente o, en su caso, un inspector o inspectora designado por el mismo, que actuará presidiendo dicha comisión.  
- Dos inspectores o inspectoras de educación y dos directores o directoras de centro, designados por la persona titular de la Dirección Territorial de Educación, Investigación, Cultura y Deporte, que actuarán como vocales.  
- La persona titular de la gestión de personal de la correspondiente dirección territorial, o funcionario o funcionaria en quien delegue, que actuará ejerciendo las funciones de secretaría, con voz pero sin voto.  
4. El nombramiento de los miembros de las comisiones calificadoras, así como las sustituciones de las personas que, por causas justificadas, hayan de causar baja, se realizará por la dirección territorial de Educación, Investigación, Cultura y Deporte correspondiente.  
5. Las comisiones deberán constituirse dentro del plazo de cinco días hábiles contados a partir del siguiente al de la publicación de la presente resolución en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana. La constitución de las comisiones no podrá tener lugar sin la presencia de todos los miembros que la integran, salvo que concurran circunstancias especiales cuya apreciación corresponderá al respectivo titular de la dirección territorial correspondiente. Del acto de constitución se levantará acta, que será remitida en el plazo de 10 días hábiles a la Subdirección General de Personal Docente.  
6. Las comisiones calificadoras coordinarán las actividades de inserción en el centro y las actividades de formación que deberán realizar las personas candidatas, designarán a las personas tutoras y evaluarán a las personas aspirantes al término del proceso, resolviendo, en su caso, las dudas que se planteen en aplicación de lo dispuesto por la presente resolución.  
  
Tercero. Designación de las personas tutoras  
1. Para el personal funcionario en prácticas del cuerpo de maestros, las personas tutoras serán designadas entre el profesorado funcionario de carrera del mismo cuerpo que posea, al menos, cinco años de servicios, siempre que sea posible, y que estén destinadas en el centro en que la persona aspirante desarrolle las prácticas.  
2. Para el personal funcionario en prácticas de los cuerpos de profesores de Enseñanza Secundaria, profesores de escuelas oficiales de idiomas, profesores de Música y Artes Escénicas y de profesores técnicos de Formación Profesional, las personas tutoras serán designadas entre el profesorado funcionario de carrera, preferentemente del correspondiente cuerpo de catedráticos, que posea, al menos, cinco años de servicio, siempre que sea posible, y que estén destinadas en el centro en que la persona aspirante desarrolle las prácticas.  
3. Para el personal funcionario en prácticas del cuerpo de catedráticos de Música y Artes Escénicas, las personas tutoras serán designadas entre el profesorado funcionario de carrera del mismo cuerpo, que posea, al menos, cinco años de servicio, siempre que sea posible, y que estén destinadas en el centro en que la persona aspirante desarrolle las prácticas.  
4. Las personas tutoras y quienes realicen las prácticas compartirán la responsabilidad sobre la programación de las enseñanzas de las personas aspirantes. Las funciones de las personas tutoras consistirán en asesorar, informar y acompañar al personal funcionario en prácticas sobre los siguientes aspectos del centro:  
- Proyecto educativo de centro: elaboración y proceso de aplicación.  
- Proyecto curricular (de etapa): elaboración y proceso de adecuación.  
- Memoria administrativa: documento de organización del centro, estadística, instalaciones y equipamiento.  
- Participación de la comunidad educativa y coordinación didáctica.  
Para el correcto desempeño de estas funciones, las personas tutoras tendrán que asistir, al menos, a dos sesiones de clase mensuales de las que impartan las personas en prácticas y, al mismo tiempo que observan su trabajo con el alumnado, les orientarán en todo lo que les presente dificultad o requiera una atención especial.  
La Conselleria de Educación, Investigación, Cultura y Deporte ofertará formación específica a las personas tutoras para dar apoyo al desarrollo de estas funciones, tanto en los contenidos concretos sobre los que ha de informar, como en el proceso de acompañamiento en sí mismo.  
5. Al final del período de prácticas la persona tutora emitirá un informe en el que expresará su valoración sobre los aspectos que se contienen en el anexo a esta resolución, así como otros datos que considere de interés, y lo remitirá a la comisión calificadora.  
6. Una vez finalizado el periodo de prácticas, la persona titular de la Inspección Territorial de Educación emitirá un certificado en que conste la relación de todo el profesorado que ha tutorizado de forma satisfactoria las prácticas reguladas por esta resolución, con indicación del documento nacional de identidad, apellidos, nombre, cuerpo y centro de destino. Este certificado será remitido al Servicio de Formación Profesional para la inscripción en el registro de formación del profesorado de quienes hayan tutorizado de forma satisfactoria dicha actividad.  
  
Cuarto. Actividades durante la fase de prácticas.  
1. Las actividades de inserción en el centro consistirán en el ejercicio de actividades tuteladas por las personas tutoras en relación a la programación didáctica y la evaluación del alumnado, así como a la información sobre el funcionamiento de los órganos de gobierno, participación y coordinación del centro, con especial atención a la tutoría del alumnado y la gestión del aula.  
2. Las actividades de formación consistirán en la realización de:  
a) Un cuestionario de detección de necesidades específico para el personal funcionario en prácticas, con el objeto de que el Servicio de Formación Permanente establezca una oferta adecuada a los diferentes perfiles profesionales de las personas participantes. El cuestionario estará disponible en la página web de la Conselleria de Educación, Investigación, Cultura y Deporte, «Formación del profesorado».  
b) Una acción formativa de la modalidad curso de al menos 30 horas de duración a elegir entre las convocadas por el Servicio de Formación del Profesorado o por los CEFIRE (centros de formación, innovación y recursos educativos) de la Comunitat Valenciana. Dicha actividad versará sobre las líneas de formación recogidas en el plan anual de formación del curso 2016-2017, regulado por la Resolución de 14 de octubre de la Secretaría Autonómica de Educación e Investigación. La inscripción en la misma deberá hacerla la persona interesada, comunicando al coordinador de la actividad que desea utilizar la participación en esta actividad para cumplir con el requisito de formación establecido en este apartado.  
c) Un módulo a distancia de prevención de riesgos laborales de 15 horas de duración, el cual se realizará para dar cumplimiento a lo dispuesto en la Ley 31/1995, de 8 de noviembre, de Prevención de Riesgos Laborales. La inscripción del personal funcionario en prácticas en esta actividad se realizará de oficio desde el Servicio de Formación del Profesorado y se comunicará a todas las personas participantes la forma de acceso.  
3. Acreditación y certificación de la formación  
No serán válidas, para cumplir con los requisitos de formación establecidos en esta resolución, las acciones formativas realizadas por otras administraciones educativas o por entidades colaboradoras.  
De ninguna de las participaciones en actividades de formación del profesorado, realizadas para cumplir con el requisito de formación establecido en esta convocatoria, se emitirá certificado de participación para las personas interesadas.  
Las personas aspirantes seleccionadas en anteriores fases de prácticas, que hubieran realizado las actividades de formación establecidas y les haya sido autorizada la prórroga de dicha fase, quedarán exoneradas de las actividades de formación, reconociéndose la formación realizada.  
  
4. Las personas aspirantes elaborarán un informe final en el que reflejarán el trabajo realizado durante el período de prácticas, las dificultades que hayan encontrado y los apoyos recibidos. Este informe será entregado al término de la fase de prácticas a la comisión calificadora.  
  
Quinto. Evaluación de las personas aspirantes.  
1. La evaluación de las personas aspirantes será efectuada por las comisiones calificadoras, teniendo en cuenta los siguientes aspectos:  
- El informe final elaborado por el personal funcionario en prácticas.  
- Los informes emitidos por la persona tutora, por la dirección del centro y por el inspector o inspectora responsable del centro en el que esté destinado el personal funcionario en prácticas.  
- La acreditación de las actividades formativas realizadas.  
- La acreditación, en su caso, del requisito lingüístico.  
2. Los informes de la persona tutora y de la dirección del centro se ajustarán a los modelos que figuran en el anexo a esta resolución y los distintos aspectos evaluables se expresarán en los términos satisfactorio o no satisfactorio.  
El informe del inspector o inspectora de educación del centro en el que presta servicios el personal funcionario en prácticas se realizará de acuerdo con el modelo que elabore las comisiones calificadoras territoriales. Dicho informe se añadirá a los de la persona tutora y de la dirección del centro para que, junto con el informe final realizado por el personal funcionario en prácticas sirvan para la evaluación que deba hacer la comisión calificadora.  
3. Respecto de la formación exigida, una vez finalizado el período de prácticas, el Servicio de Formación del Profesorado certificará y comunicará a las comisiones calificadoras a través de la Inspección General de Educación la formación realizada por el personal funcionario en prácticas para cumplir con los requisitos de formación establecidos en esta resolución.  
4. De conformidad con lo dispuesto en la base 12 de la orden de convocatoria respectiva, el personal funcionario en prácticas que superó el concurso-oposición acreditando una competencia lingüística mínima en valenciano de un nivel C1, deberá acreditar a la comisión calificadora haber obtenido a la finalización del período ordinario de las prácticas el Certificado de Capacitación para la Enseñanza en Valenciano. Por ello, además de los informes y del certificado de los apartados anteriores, las comisiones evaluadoras deberán tener en cuenta el cumplimiento de dicho requisito lingüístico y acompañar a su informe una certificación de la comprobación de que dicho personal funcionario en prácticas cumple con el requisito lingüístico, y de no cumplir con el mismo no podrá ser declarado apto en dicha fase.  
5. La evaluación de la comisión calificadora se expresará en términos de apto o no apto, teniendo en cuenta que cuando la calificación sea de no apto, esta deberá ser motivada.  
6. Las comisiones calificadoras no podrán redactar acta definitiva de apto o no apto sin la presencia, al menos, del presidente o presidenta, del secretario o secretaria y de la mitad de las personas que forman parte de la comisión. En todo caso, si después de constituida la comisión, razones de fuerza mayor o causas imprevistas determinaran la imposibilidad de la comparecencia de alguno de los miembros, habrán de ser puestos tales extremos en conocimiento de la dirección territorial correspondiente, que resolverá lo procedente.  
7. La comisión calificadora dará traslado a la dirección territorial correspondiente de la relación del personal funcionario en prácticas con la calificación obtenida, para su remisión a la Subdirección General de Personal Docente.  
Si las comisiones calificadoras lo estimaran necesario, podrán emitir un informe complementario sobre el desarrollo de sus actuaciones.  
8. Las personas aspirantes que no superen la fase de prácticas por haber sido declaradas no aptas podrán incorporarse con las personas aspirantes seleccionadas del siguiente procedimiento selectivo y/o promoción que se convoque, para repetir, por una sola vez, la realización de la fase de prácticas, salvo en el caso de las personas que no hayan acreditado estar en posesión del Certificado de Capacitación en Valenciano, las cuales, mediante resolución motivada de la Dirección General de Centros y Personal Docente, perderán todos los derechos derivados de la convocatoria adquiridos hasta ese momento, no pudiendo ser nombradas personal funcionario de carrera, todo ello de acuerdo con lo previsto en la base 12 de las órdenes de convocatoria citadas.  
Quienes no se incorporen para repetir la fase de prácticas o quienes sean declarados no aptos por segunda vez perderán todos los derechos a su nombramiento como personal funcionario de carrera, mediante resolución motivada de la Dirección General de Centros y Personal Docente.  
  
Sexto. Examen de vigilancia de la salud  
El personal funcionario en prácticas será sometido a un examen de vigilancia de la salud en cumplimiento de lo establecido en el artículo 22 de la Ley 31/1995, de 8 de noviembre, de Prevención de Riesgos Laborales, a los efectos de determinar su aptitud médico-laboral para el desempeño de las funciones habitualmente desarrolladas en el correspondiente cuerpo. A tal efecto, el órgano competente en la prevención de riesgos laborales del sector docente no universitario citará al personal funcionario en prácticas.  
Una vez finalizado el examen de salud y antes del 31 de mayo, dicho órgano emitirá un informe evaluando la aptitud médico-laboral, expresándose para ello en los términos de apto o no apto, y en caso de declarase no apto, se adjuntará la motivación.  
Quienes no obtengan la referida aptitud médico-laboral como consecuencia del examen de vigilancia de la salud o se nieguen a su realización, decaerán de todos los derechos adquiridos hasta este momento, mediante resolución motivada de la Dirección General de Centros y Personal Docente, no pudiendo ser nombrados personal funcionario de carrera.  
  
Séptimo. Duración de las prácticas. Ampliación y prórroga  
1. De conformidad con lo previsto en la base 12 de las órdenes 11/2016, 13/2016 y 15/2016 citadas, la duración de la fase de prácticas será de un curso escolar, siendo necesario un mínimo de seis meses de servicios efectivos para proceder a su evaluación. Las prácticas se considerarán concluidas a efectos de su evaluación el día 15 de marzo de 2017 para quienes se hayan incorporado antes del 15 de septiembre de 2016 a su realización y hayan prestado servicios efectivos durante un período de seis meses. Las comisiones dispondrán hasta el 15 de abril de 2017 para redactar el acta final y el informe complementario, si lo hubiese, de las personas aspirantes evaluadas hasta la citada fecha, trasladando ambos documentos al titular de la correspondiente dirección territorial, quien remitirá los originales de todas las comisiones evaluadoras a la Subdirección General de Personal docente antes de finalizar el mes de abril.  
2. No obstante, los funcionarios en prácticas que antes del 15 de marzo de 2017 no vayan a poder prestar servicios efectivos el mínimo de seis meses previsto en el párrafo anterior, lo pondrán en conocimiento de la comisión evaluadora y solicitarán una ampliación del plazo para la evaluación de las prácticas por el tiempo necesario para completar los seis meses exigidos, dentro del mismo curso escolar. Para ello, las comisiones se considerarán constituidas con carácter permanente hasta la finalización del presente curso escolar para llevar a cabo la evaluación de los funcionarios en prácticas a que se refiere el presente apartado e irán remitiendo las actas finales correspondientes a la evaluación de estas personas en el plazo de cinco días a partir del último de cada mes.  
3. Las personas aspirantes que con la ampliación del plazo previsto en el párrafo anterior tampoco pudieran completar el mínimo de seis meses de servicios efectivos durante el presente curso 2016-2017 establecido para la evaluación de esta fase del proceso selectivo, por causas debidamente justificadas y apreciadas por la Dirección General de Centros y Personal Docente, deberán presentar antes del 31 de mayo de 2016 una solicitud de prórroga para la realización de las prácticas, dirigida a la misma dirección general, la cual resolverá sobre su autorización por resolución expresa.  
De estimarse su solicitud, no serán calificados por la comisión de valoración y se incorporarán a dicha fase en el procedimiento siguiente, o en su caso, en el curso siguiente. No obstante, la solicitud de prórroga podrá ser autorizada por una sola vez.  
  
Contra la presente resolución, que pone fin a la vía administrativa, podrá interponerse con carácter potestativo recurso de reposición ante la Dirección General de Centros y Personal Docente en el plazo de un mes contado desde el día siguiente al de su publicación, de conformidad con lo previsto en los artículos 114, 123 y 124 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas, o bien interponer directamente recurso contencioso administrativo ante el Tribunal Superior de Justicia de la Comunitat Valenciana, en el plazo de dos meses contados a partir del día siguiente al de su publicación, de acuerdo con los artículos 10, 14 y 46 la Ley 29/1998, de 13 de julio, reguladora de la jurisdicción contencioso-administrativa.  
  
Valencia, 11 de noviembre de 2016.- El director general de Centros y Personal Docente: José Joaquín Carrión Candel.  
  
ANEXO  
Informes del tutor/a del funcionario en prácticas y del director/a del centro  
  
INDICADORES PARA EL INFORME   
DEL TUTOR/A  
  
NOMBRE Y APELLIDOS DEL FUNCIONARIO EN PRÁCTICAS:   
  
Centro público:   
  
S: satisfactorio. NS: no satisfactorio  
  
1. COMPETENCIAS CIENTÍFICAS (saber) S NS  
1.1. Conoce los contenidos de la materia que imparte.   
1.2. Está actualizado sobre las novedades en la materia.   
1.3. Conoce la historia y evolución de la materia de la que es profesor.   
1.4. Sabe transferir sus conocimientos para que el alumno aprenda.   
1.5. Sabe planificar y organizar los contenidos.   
1.6. Tiene formación en pedagogía y psicología aplicada a jóvenes.   
1.7. Conoce estrategias educativas innovadoras.   
1.8. Conoce las TIC (nuevas tecnologías, internet).   
1.9. Tiene un alto nivel de competencia lingüística en las dos lenguas oficiales.   
1.10. Conoce una lengua extranjera para poder dar clases (inglés).   
2. COMPETENCIAS METODOLÓGICAS (saber hacer) S NS  
2.1. Gestiona el clima del aula (ambiente de trabajo, confianza, diálogo?).   
2.2. Aplica estrategias para que los alumnos trabajen en grupo.   
2.3. Fomenta dinámicas para la cohesión de la clase.   
2.4. Da respuesta a los problemas de diversidad en el aula.   
2.5. Elabora propuestas para alumnos con necesidades educativas.   
2.6. Sabe resolver conflictos dentro del aula.   
2.7. Desarrolla las tutorías y sabe orientar académica y profesionalmente.   
2.8. Introduce elementos de mejora, tras una reflexión sobre su práctica.   
2.9. Domina las competencias comunicativas verbales y no verbales.   
2.10. Utiliza diferentes técnicas y sistemas de evaluación del alumnado.   
2.11. Explora conocimientos previos del alumno mediante evaluación inicial.   
2.12. Realiza un seguimiento del grado de aprendizaje de los alumnos.   
2.13. Utiliza la evaluación como herramienta de mejora de aprendizaje.   
2.14. Diseña una programación didáctica.   
2.15. Sabe elaborar materiales didácticos.   
2.16. Domina las TIC para utilizarlas como recurso en clase.   
2.17. Educa al alumnado para la información y comunicación tecnológica.   
2.18. Parte de los conocimientos previos, motiva hacia el estudio y orienta corrigiendo errores y reforzando aprendizajes.   
2.19. Los alumnos trabajan en agrupamientos diversos, utilizan recursos didácticos diversos y se les propone diferentes estrategias para consolidar lo aprendido.   
3. COMPETENCIAS SOCIALES (saber estar) S NS  
3.1. Dinamiza el alumnado para construir reglas de convivencia.   
3.2. Potencia en el alumnado una actitud de ciudadanía crítica.   
3.3. Tiene una actitud colaborativa con la comunidad educativa.   
3.4. Respeta y sabe aplicar la normativa del sistema educativo   
3.5. Participa en proyectos de investigación educativa.   
3.6. Participa activamente en las actividades complementarias o extracurriculares que se desarrollan en el centro.   
4. COMPETENCIAS PERSONALES (saber ser) S NS  
4.1. Tiene un buen conocimiento de sí mismo y de sus capacidades.   
4.2. Sabe tomar decisiones individualmente.   
4.3. Fomenta un clima basado en el respeto y en la libertad de expresión.   
4.4. Tiene autocontrol y equilibrio emocional, resistente a la frustración.   
4.5. Educa en valores a los alumnos (y es consciente de ello).   
4.6. Asume la necesidad de desarrollo profesional continuado.   
  
  
Fecha y firma:  
  
  
INDICADORES PARA EL INFORME   
DEL DIRECTOR/A DEL CENTRO  
  
NOMBRE Y APELLIDOS DEL FUNCIONARIO EN PRÁCTICAS:  
  
Centro público:   
  
S: satisfactorio. NS: no satisfactorio  
 S NS  
1. Cumple el horario personal asignado.   
2. Se integra en el claustro de profesores y en la comunidad educativa.   
3. Participa en actividades del centro, tanto escolares como extraescolares y complementarias.   
4. Es capaz de relacionarse y comunicarse con el alumnado y las familias.   
5. Asume responsabilidades en el centro y liderazgo, si es necesario.   
6. Participa en los proyectos del centro (plan acción tutorial, convivencia...)   
7. Trabaja en equipo con otros profesionales.   
8. Fomenta la relación del centro educativo con los agentes del entorno.   
  
  
Fecha y firma: