Diari Oficial de la Generalitat Valenciana


Sumari del DOGV 7998, del 13-03-2017 (2017/2070)

DECRET 28/2017, de 3 de març, del Consell, pel qual s'estableix el currículum del cicle formatiu de grau superior corresponent al títol de Tècnic/a Superior en Animacions 3D, Jocs i Entorns Interactius.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Estat**VIGENT**

Permalink ELI

**https://dogv.gva.es/va/eli/es-vc/d/2017/03/03/28/dof/vci/html**

### Dades del document

Número de DOGV
:   7998

Data del DOGV
:   13-03-2017

Secció del DOGV
:   I. DISPOSICIONS GENERALS

Número del document
:   2017/2070


Data del document
:   03-03-2017

Organisme emissor
:   Conselleria d'Educació, Investigació, Cultura i Esport

Tipus de document
:   Decret

Descriptors 

:   * Conselleria d'Educació, Investigació, Cultura i Esport
    * programa d'ensenyament
    * legislació escolar
    * ensenyament professional
    * legislació
    * accés a l'educació

DECRET 28/2017, de 3 de març, del Consell, pel qual s'estableix el currículum del cicle formatiu de grau superior corresponent al títol de Tècnic/a Superior en Animacions 3D, Jocs i Entorns Interactius. [2017/2070]  
ÍNDEX  
  
Preàmbul  
Article 1. Objecte i àmbit d'aplicació  
Article 2. Currículum  
Article 3. Organització i distribució horària  
Article 4. Mòduls professionals: Formació en centres de treball i Projecte d'animacions 3D, jocs i entorns interactius  
Article 5. Espais i equipament  
Article 6. Professorat  
Article 7. Docència en anglés  
Article 8. Autonomia dels centres  
Article 9. Requisits dels centres per a impartir aquestes ensenyances  
Article 10. Avaluació, promoció i acreditació  
Article 11. Adaptació als distints tipus i persones destinatàries de l'oferta educativa  
Disposició addicional primera. Calendari d'implantació  
Disposició addicional segona. Requisits del professorat de centres privats o de centres públics de titularitat diferent de l'administració educativa  
Disposició addicional tercera. Incidència pressupostària  
Disposició derogatòria única. Derogació normativa  
Disposició final primera. Aplicació i desenvolupament  
Disposició final segona. Entrada en vigor  
Annex I. Mòduls professionals  
Annex II. Seqüenciació i distribució horària dels mòduls professionals.  
Annex III. Professorat  
Annex IV. Currículum mòduls professionals: Anglés tècnic I-S i II-S  
  
Annex V. Espais mínims  
Annex VI. Titulacions acadèmiques requerides per a la impartició dels mòduls professionals que conformen el cicle formatiu en centres de titularitat privada, o d'administracions diferents de l'educativa  
  
  
PREÀMBUL  
  
L'Estatut d'Autonomia de la Comunitat Valenciana estableix, en l'article 53, que és de competència exclusiva de la Generalitat la regulació i administració de l'ensenyament en tota la seua extensió, nivells i graus, modalitats i especialitats, en l'àmbit de les seues competències, sense perjudici del que disposen l'article vint-i-set de la Constitució Espanyola i les lleis orgàniques que, d'acord amb l'apartat u del seu article huitanta-u, la desenvolupen.  
Una vegada aprovat i publicat en el Boletín Oficial del Estado el Reial decret 1583/2011, de 4 de novembre, pel qual s'estableix el títol de Tècnic Superior en Animacions 3D, Jocs i Entorns Interactius i se'n fixen les ensenyances mínimes, els continguts bàsics de les quals representen el 55 per cent de la duració total del currículum d'aquest cicle formatiu, establerta en 2.000 hores, en virtut del que disposa l'article 10 apartats 1 i 2 de la Llei orgànica 5/2002, de 19 de juny, de les qualificacions i de la Formació Professional, en els articles 6.2, 6.3, 39.4 i 39.6 de la Llei orgànica 2/2006, de 3 de maig, d'educació (LOE), i en el capítol I del títol I del Reial decret 1147/2011, de 29 de juliol, pel qual s'estableix l'ordenació de la Formació Professional del sistema educatiu, és procedent, tenint en compte els aspectes definits en la normativa anteriorment mencionada, establir el currículum complet d'aquestes noves ensenyances de formació professional inicial vinculades al títol esmentat en l'àmbit d'aquesta comunitat autònoma, ampliant i contextualitzant els continguts dels mòduls professionals i respectant el seu perfil professional.  
En la definició d'aquest currículum s'han tingut en compte les característiques educatives, així com les socioproductives i laborals, de la Comunitat Valenciana a fi de donar resposta a les necessitats generals de qualificació dels recursos humans per a la seua incorporació a l'estructura productiva de la Comunitat Valenciana, sense cap perjudici a la mobilitat de l'alumnat.  
S'ha prestat especial atenció a les àrees prioritàries definides per la disposició addicional tercera de la Llei orgànica 5/2002, de 19 de juny, de les qualificacions i de la Formació Professional, per mitjà de la definició de continguts de prevenció de riscos laborals, que permeten que tot l'alumnat puga obtindre el certificat de Tècnic/a en Prevenció de Riscos Laborals, nivell bàsic, expedit d'acord amb el que disposa el Reial decret 39/1997, de 17 de gener, pel qual s'aprova el Reglament dels serveis de prevenció, i incorporant en el currículum formació en la llengua anglesa per a facilitar la seua mobilitat professional a qualsevol país europeu.  
Aquest currículum requereix una posterior concreció en les programacions que l'equip docent ha d'elaborar, les quals han d'incorporar el disseny d'activitats d'aprenentatge i el desenvolupament d'actuacions flexibles que, en el marc de la normativa que regula l'organització dels centres, possibiliten adequacions particulars del currículum en cada centre docent d'acord amb els recursos disponibles, sense que en cap cas supose la supressió d'objectius que afecten la competència general del títol.  
Aquesta disposició està inclosa en el Pla normatiu de l'Administració de la Generalitat per a 2017.  
Per tot això, oït el Consell Valencià de Formació Professional, a proposta del conseller d'Educació, Investigació, Cultura i Esport, amb el preceptiu dictamen del Consell Escolar de la Comunitat Valenciana, conforme amb el Consell Jurídic Consultiu de la Comunitat Valenciana, i amb la deliberació prèvia del Consell en la reunió del dia 3 de març de 2017,  
  
DECRETE  
  
Article 1. Objecte i àmbit d'aplicació  
1. Aquest decret té per objecte establir el currículum del cicle formatiu de grau superior vinculat al títol de Tècnic/a Superior en Animacions 3D, Jocs i Entorns Interactius, tenint en compte les característiques socioproductives, laborals i educatives de la Comunitat Valenciana. A aquest efecte, la identificació del títol, el perfil professional que ve expressat per la competència general, les competències professionals, personals i socials i la relació de qualificacions i, si és el cas, les unitats de competència del Catàleg Nacional de Qualificacions Professionals, així com l'entorn professional i la prospectiva del títol en el sector o sectors són els que es defineixen en el títol de Tècnic/a Superior en Animacions 3D, Jocs i Entorns Interactius, determinat en el Reial decret 1583/2011, de 4 de novembre, pel qual s'estableix el mencionat títol i les seues ensenyances mínimes.  
  
2. El que disposa aquest decret serà aplicable en els centres docents que desenvolupen les ensenyances del cicle formatiu de grau superior de Tècnic/a Superior en Animacions 3D, Jocs i Entorns Interactius, ubicats en l'àmbit territorial de la Comunitat Valenciana.  
  
  
Article 2. Currículum  
1. La duració total del currículum d'aquest cicle formatiu, incloent-hi tant la càrrega lectiva dels seus mòduls professionals com la càrrega lectiva reservada per a la docència en anglés, és de 2.000 hores.  
2. Els seus objectius generals, els mòduls professionals i els objectius dels esmentats mòduls professionals, expressats en termes de resultats d'aprenentatge i els seus criteris d'avaluació, així com les orientacions pedagògiques, són els que s'estableixen per a cada un en el Reial decret 1583/2011, de 4 de novembre.  
3. Els continguts i la càrrega lectiva completa d'aquests mòduls professionals s'estableixen en l'annex I d'aquest decret.  
  
Article 3. Organització i distribució horària  
La impartició dels mòduls professionals d'aquest cicle formatiu, quan s'oferisca en règim presencial ordinari, s'organitzarà en dos cursos acadèmics. La seqüenciació en cada curs acadèmic, la seua càrrega lectiva completa i la distribució horària setmanal es concreten en l'annex II d'aquest decret.  
  
Article 4. Mòduls professionals: Formació en centres de treball i Projecte d'animacions 3D, jocs i entorns interactius  
1. El mòdul professional de Formació en centres de treball es realitzarà, amb caràcter general, en el tercer trimestre del segon curs.  
2. El mòdul professional de Projecte d'animacions 3D, jocs i entorns interactius, consistirà en la realització individual d'un projecte de caràcter integrador i complementari de la resta dels mòduls professionals que componen el cicle formatiu, que es presentarà i es defendrà, davant d'un tribunal format per professorat de l'equip docent del cicle formatiu. Es desenvoluparà, amb caràcter general, durant l'últim trimestre del segon curs, i podrà coincidir amb la realització del mòdul professional de Formació en centres de treball. El desenvolupament i seguiment d'aquest mòdul haurà de compaginar la tutoria individual i col·lectiva, i la seua avaluació, per ser de caràcter integrador i complementari de la resta dels mòduls que componen el cicle formatiu, quedarà condicionada a l'avaluació positiva d'aquests.  
  
Article 5. Espais i equipament  
1. Els espais mínims que han de reunir els centres educatius per a permetre el desenvolupament de les ensenyances d'aquest cicle formatiu, complint la normativa sobre prevenció de riscos laborals, així com la normativa sobre seguretat i salut en el lloc de treball, són els establerts en l'annex V d'aquest decret.  
2. Els espais formatius establerts poden ser ocupats per diferents grups d'alumnat que cursen el mateix o altres cicles formatius o etapes educatives, i no necessàriament han de diferenciar-se per mitjà de tancaments.  
3. L'equipament, a més de ser el necessari i suficient per a garantir l'adquisició dels resultats d'aprenentatge i la qualitat de l'ensenyament a l'alumnat segons el sistema de qualitat adoptat, haurà de complir les condicions següents:  
a) Els equips, màquines i material anàleg que s'empre disposaran de la instal·lació necessària perquè funcionen correctament, i compliran les normes de seguretat i de prevenció de riscos i totes les altres que siguen aplicables.  
b) La seua quantitat i característiques hauran d'estar en funció del nombre d'alumnes i permetre l'adquisició dels resultats d'aprenentatge, tenint en compte els criteris d'avaluació i els continguts que s'inclouen en cada un dels mòduls professionals que s'impartisquen en els espais mencionats.  
  
Article 6. Professorat  
1. Els aspectes referents a les especialitats del professorat amb atribució docent en els mòduls professionals del cicle formatiu de grau superior Tècnic/a Superior en Animacions 3D, Jocs i Entorns Interactius indicats en el punt 2 de l'article 2 d'aquest decret segons el que preveu la normativa estatal de caràcter bàsic, són els establerts actualment en l'annex III.A del Reial decret 1583/2011, de 4 de novembre, i en l'annex III d'aquest decret es determinen les especialitats i, si és el cas, els requisits de formació inicial del professorat amb atribució docent en el mòdul professional d'Anglés tècnic inclòs en l'article 7.  
  
2. A fi de garantir la qualitat d'aquestes ensenyances, per a poder impartir els mòduls professionals que conformen el cicle formatiu, el professorat dels centres docents no pertanyents a l'Administració educativa ubicats en l'àmbit territorial de la Comunitat haurà de posseir la corresponent titulació acadèmica que es concreta en l'annex VI d'aquest decret, i a més acreditar la formació pedagògica i didàctica a què fa referència l'article 100.2 de la LOE. La titulació acadèmica universitària requerida s'adaptarà a la seua equivalència de grau/màster universitari.  
  
3. Quant al professorat especialista haurà de posseir els requisits indicats en els apartats 3, 4 i 5 de l'article 12 del mencionat Reial decret 1583/2011, de 4 de novembre, en el cas de la competència docència atribuïda a «professorat especialista».  
  
Article 7. Docència en anglés  
1. A fi que l'alumnat conega la llengua anglesa, en els seus vessants oral i escrit, que li permeta resoldre situacions que impliquen la producció i comprensió de textos relacionats amb la professió, conéixer els avanços d'uns altres països, realitzar propostes d'innovació en el seu àmbit professional i facilitar la seua mobilitat a qualsevol país europeu, el currículum d'aquest cicle formatiu la incorpora de manera integrada en dos mòduls professionals entre els que componen la totalitat del cicle formatiu.  
2. Aquests mòduls seran impartits de manera voluntària pel professorat que hi tinga atribució docent que, a més, posseïsca l'habilitació lingüística en anglés d'acord amb la normativa aplicable a la Comunitat Valenciana. A fi de garantir que l'ensenyament en anglés s'impartisca en els dos cursos acadèmics del cicle formatiu de manera continuada, es triaran mòduls professionals d'ambdós cursos, i els mòduls susceptibles de ser impartits en llengua anglesa són els relacionats amb les unitats de competència incloses en el títol.  
3. Com a conseqüència de la major complexitat que suposa la transmissió i recepció d'ensenyances en una llengua diferent de la materna, els mòduls professionals impartits en llengua anglesa incrementaran la seua càrrega horària lectiva en tres hores setmanals per al mòdul que s'impartisca en el primer curs i dos hores per al que s'impartisca durant el segon curs. A més, el professorat que impartisca els esmentats mòduls professionals tindrà assignades en el seu horari individual tres hores setmanals de les complementàries al servei del centre per a la seua preparació.  
4. Si no es compleixen les condicions indicades, amb caràcter excepcional i de manera transitòria, els centres autoritzats per a impartir el cicle formatiu, en el marc general del seu projecte educatiu concretaran i desenvoluparan el currículum del cicle formatiu incloent un mòdul d'Anglés tècnic en cada curs acadèmic, la llengua vehicular del qual serà l'anglés, amb una càrrega horària de tres hores setmanals en el primer curs i dos hores setmanals en el segon curs. El currículum d'aquests mòduls d'Anglés tècnic es concreta en l'annex IV.  
  
Article 8. Autonomia dels centres  
Els centres educatius disposaran, de conformitat amb la normativa aplicable en cada cas, de la necessària autonomia pedagògica, d'organització i de gestió econòmica per al desenvolupament de les ensenyances i la seua adaptació a les característiques concretes de l'entorn socioeconòmic, cultural i professional.  
En el marc general del projecte educatiu, i depenent de les característiques del seu entorn productiu, els centres autoritzats per a impartir el cicle formatiu concretaran i desenvoluparan el currículum per mitjà de l'elaboració del projecte curricular del cicle formatiu i de les programacions didàctiques de cada un dels seus mòduls professionals, en els termes establits en aquest decret, potenciant o creant la cultura de prevenció de riscos laborals en els espais on s'impartisquen els diferents mòduls professionals, així com una cultura de respecte ambiental, treball de qualitat realitzat d'acord amb les normes de qualitat, creativitat, innovació i igualtat de gèneres.  
La conselleria amb competències en aquestes ensenyances de formació professional afavorirà l'elaboració de projectes d'innovació, així com de models de programació docent i de materials didàctics que faciliten al professorat el desenvolupament del currículum.  
Els centres, en l'exercici de la seua autonomia, podran adoptar experimentacions, plans de treball, formes d'organització o ampliació de l'horari escolar en els termes que establisca la conselleria amb competències en aquestes ensenyances de formació professional, sense que, en cap cas, s'imposen aportacions a l'alumnat ni exigències per a aquella.  
  
Article 9. Requisits dels centres per a impartir aquestes ensenyances  
Tots els centres de titularitat pública o privada ubicats en l'àmbit territorial de la Comunitat Valenciana que oferisquen ensenyances conduents a l'obtenció del títol de Tècnic/a Superior en Animacions 3D, Jocs i Entorns Interactius, s'ajustaran al que estableixen la Llei orgànica 2/2006, de 3 de maig, d'Educació, i les normes que la despleguen i, en tot cas, hauran de complir els requisits que s'estableixen en l'article 46 del Reial decret 1147/2011, de 29 de juliol, a més del que estableix el Reial decret 1583/2011, de 4 de novembre i normes que el despleguen.  
  
Article 10. Avaluació, promoció i acreditació  
Per a l'avaluació, promoció i acreditació de la formació establerta en aquest decret caldrà ajustar-se a les normes que expressament dicte la conselleria amb competències en aquestes ensenyances de formació professional.  
  
Article 11. Adaptació als distints tipus i de persones destinatàries de l'oferta educativa  
La conselleria amb competències en aquestes ensenyances de formació professional podrà realitzar ofertes formatives d'aquest cicle formatiu adaptades a les necessitats específiques de col·lectius desfavorits o amb risc d'exclusió social, i adequar les ensenyances del cicle a les característiques dels diversos tipus d'oferta educativa, a fi d'adaptar-se a les característiques dels destinataris o les destinatàries.  
  
  
DISPOSICIONS ADDICIONALS  
  
Primera. Calendari d'implantació  
La implantació del currículum objecte de regulació d'aquest decret tindrà lloc a partir del curs escolar 2016-2017, per a les ensenyances (mòduls professionals) seqüenciades en el curs primer de l'annex II d'aquest decret i en el curs 2017-2018, per a les ensenyances (mòduls professionals) seqüenciades en el segon curs de l'esmentat annex II.  
  
Segona. Requisits del professorat de centres privats o de centres públics de titularitat diferent de l'administració educativa  
El professorat dels centres de titularitat privada o de titularitat pública d'una altra administració diferent de l'educativa que, en la data d'entrada en vigor d'aquest decret, no tinga els requisits acadèmics exigits en l'article 6 d'aquest decret podrà impartir els corresponents mòduls professionals que conformen aquest currículum si es troba en algun dels supòsits següents:  
a) Professorat que haja impartit docència en els centres especificats en la disposició addicional segona, sempre que dispose per a això dels requisits acadèmics requerits, durant un període de dos cursos acadèmics complets, o a falta d'això, dotze mesos en períodes continus o discontinus, dins dels quatre cursos anteriors a l'entrada en vigor d'aquest decret, en el mateix mòdul professional inclòs en un cicle formatiu emparat per la Llei orgànica 1/1990, de 3 d'octubre, d'ordenació general del sistema educatiu (LOGSE) que siga objecte de la convalidació establida en l'annex IV del Reial decret 1583/2011, de 4 de novembre. L'acreditació docent corresponent podrà sol·licitar-se durant un any a l'entrada en vigor d'aquest decret.  
b) Professorat que dispose d'una titulació acadèmica universitària i de la formació pedagògica i didàctica requerida, i a més acredite una experiència laboral de com a mínim tres anys en el sector vinculat a la família professional realitzant activitats productives o docents en empreses relacionades implícitament amb els resultats d'aprenentatge del mòdul professional.  
El procediment que s'ha de seguir per a obtindre l'acreditació docent establerta en aquesta disposició addicional serà el següent:  
El professorat que considere reunir els requisits necessaris ho sol·licitarà a la corresponent direcció territorial amb competències en educació, adjuntant la documentació següent:  
- Fotocòpia compulsada del títol acadèmic oficial.  
- Documents justificatius de complir els requisits indicats en l'apartat a o b d'aquesta disposició addicional.  
La direcció territorial, amb un informe previ del seu servei d'Inspecció Educativa, elevarà proposta de resolució davant de l'òrgan administratiu competent en matèria d'ordenació d'aquestes ensenyances de formació professional, de la conselleria amb competències en matèria d'educació, que dictarà una resolució individualitzada respecte d'això. Contra la resolució, la persona interessada podrà presentar recurs d'alçada en el termini d'un mes des de la seua notificació davant de la secretaria autonòmica de la qual depenga l'esmentat òrgan administratiu competent, aspecte que haurà de constar en l'esmentada resolució. Aquestes resolucions quedaran inscrites en un registre creat a aquest efecte.  
  
Tercera. Incidència pressupostària  
La implementació i desenvolupament d'aquest decret haurà de ser atés amb els mitjans personals i materials de la conselleria competent en aquestes ensenyances de formació professional, en la quantia que prevegen els corresponents pressupostos anuals.  
  
DISPOSICIÓ DEROGATÒRIA  
  
Única. Derogació normativa  
Queden derogades totes les disposicions del mateix rang o d'un rang inferior que s'oposen al que estableix aquesta norma.  
  
DISPOSICIONS FINALS  
  
Primera. Aplicació i desenvolupament  
S'autoritza la persona titular de la conselleria competent en matèria educativa per a dictar totes les disposicions que siguen necessàries per a l'aplicació i el desenvolupament del que disposa aquest decret.  
  
Segona. Entrada en vigor  
Aquest decret entrarà en vigor l'endemà de la publicació en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana. No obstant això, els seus efectes es produiran a partir de l'inici dels processos d'escolarització del curs 2013-14.  
  
València, 3 de març de 2017  
  
El president de la Generalitat,  
XIMO PUIG I FERRER  
  
El conseller d'Educació, Investigació, Cultura i Esport,  
VICENT MARZÀ IBÁÑEZ  
  
  
ANNEX I  
Mòduls professionals  
  
1. Mòdul professional: Realització del muntatge i postproducció d'audiovisuals.  
Codi: 0907.  
Duració: 140 hores.  
Continguts:  
a) Configuració i manteniment de l'equipament d'edició i postproducció:  
- Procediments de configuració i optimització de les sales d'edició/postproducció:  
Definició i supervisió de l'equipament tècnic de la sala.  
Selecció dels dispositius de registre i reproducció de vídeo.  
Determinació del flux de treball.  
- Procediments de configuració i optimització de sales de presa i postproducció d'àudio per a cine, vídeo i televisió.  
- Encaminament de senyals en l'equip d'edició.  
- Tècniques d'operació de la taula de so analògica i digital.  
- Selecció dels dispositius de captació.  
- Manteniment d'equips de muntatge i postproducció.  
- Fallades i avaries en els equips: mètodes de detecció i accions correctives.  
- Operacions de manteniment preventiu.  
b) Realització del muntatge i postproducció de productes audiovisuals:  
- Operació de sistemes de muntatge audiovisual.  
- Edició no lineal.  
- Edició virtual amb dispositius de gravació i reproducció simultània en suports d'emmagatzematge d'accés aleatori.  
- Edició off-line. L'EDL.  
- Els arxius proxy.  
- El procés de muntatge.  
- Recopilació de mitjans.  
- Identificació, selecció i ordenació de materials, codis de temps, temps i minutatge.  
- Homogeneïtzació de formats i relació d'aspecte.  
- Muntatge en la línia de temps.  
- L'ajust fi en la línia de temps.  
- Construcció de la banda sonora.  
- Sincronització de vídeo i àudio.  
- Opcions d'eixida per al muntatge finalitzat.  
- Aplicació de les teories i tècniques del muntatge audiovisual en la resolució de programes.  
- Procediments d'avaluació del muntatge.  
c) Generació i introducció d'efectes d'imatge en el procés de muntatge i postproducció:  
- Dispositius per a la generació d'efectes vídeo.  
- Programació d'efectes.  
- Memòria d'ajustos i paràmetres.  
- Sistemes i plataformes de postproducció d'imatge.  
- Ferramentes de composició.  
- Ferramentes de retoc.  
- Ferramentes de correcció de color.  
- Tècniques i procediments de composició multicapa.  
- Organització del projecte i flux de treball.  
- Gestió de capes.  
- Creació de màscares.  
- Animació. Interpolació. Trajectòries.  
- Procediments d'aplicació d'efectes.  
- Efectes de key. Superposició i incrustació.  
- Correcció de color i efectes d'imatge.  
- Retoc d'imatge en vídeo.  
- Efectes de moviment.  
- Efectes de seguiment.  
- Planificació de la gravació per a efectes de seguiment.  
- Tècniques de creació de gràfics i retolació.  
- Ferramentes de retolació, fonts i tipografies.  
- Composició de gràfics i titulació.  
- Tècniques de disseny gràfic.  
- Documentació d'aplicació a les operacions de muntatge i postproducció.  
d) Preparació dels materials destinats a l'intercanvi amb altres plataformes i empreses externes:  
- Catàlegs de serveis de les empreses de serveis a la postproducció.  
  
- Serveis de laboratori cinematogràfic.  
- Posada a disposició del laboratori dels mitjans.  
- Productes d'entrada i eixida.  
- Documents d'intercanvi.  
- Ordes de treball.  
- Documents d'especificacions tècniques.  
- Sistemes i protocols d'intercanvi de material.  
- Documents gràfics i infografia.  
- Animacions 2D i 3D.  
- Intercanvis de materials fotosensibles.  
- Intercanvis internacionals: àudio, subtítols i retolacions.  
- Tècniques de classificació, identificació i emmagatzematge de mitjans.  
Serveis de documentació audiovisual.  
Sistemes d'arxiu.  
Descriptors per a identificació de mitjans.  
- Suports i formats d'intercanvi entre plataformes.  
- Suports i formats d'intercanvi per a postproducció de so.  
e) Processos d'acabat en la postproducció del producte audiovisual:  
  
- Processos finals de muntatge i sonorització.  
- Tècniques, procediments i fluxos de treball en l'acabat del producte: estabilització d'imatges, etalonatge i correcció de color i sistemes de monitorització.  
- Tècniques i fluxos de treball en l'edició off-line: conformat i tallat de negatiu.  
- Control de qualitat del producte.  
- Distribució de pistes sonores en els suports videogràfics i cinematogràfics.  
- La banda internacional.  
- Manteniment de l'estàndard de qualitat.  
- Normes PPD (Preparat per a difusió o emissió).  
- Normatives tècniques aplicades a la imatge i el so.  
- Estàndards i gestió del color.  
- Balanç final tècnic de la postproducció: criteris de valoració.  
- El control de qualitat en el muntatge, edició i postproducció.  
- Protecció, classificació i documentació del producte generat.  
- Sistemes i protocols d'intercanvi de material.  
- Tècniques de classificació dels materials.  
- Sistemes d'arxiu i documentació.  
f) Adequació de les característiques del màster als distints formats i tecnologies emprades:  
- Condicionaments tècnics de les distintes finestres d'explotació de productes audiovisuals.  
- Difusió de productes audiovisuals a través d'operadors de televisió.  
- La distribució comercial: descàrrega de continguts i còpies amb suport físic.  
- Formats per a projecció en sales cinematogràfiques.  
- Projecció de continguts en línia.  
- Sistemes de so per a exhibició.  
- Ubicació de les pistes de so en la còpia estàndard.  
- Procés d'obtenció del màster i còpies d'explotació.  
- Per a exhibició cinematogràfica.  
- Per a emissió televisiva.  
- Per a distribució en suports òptics (DVD i Blu-ray).  
- Per a sistemes de distribució en línia.  
- Sistemes d'autoria DVD i Blu-ray:  
- Disseny d'autories.  
- Generació de còpies de visionat.  
- Sistemes de protecció anticòpia.  
- Generació de còpies de seguretat i duplicació de vídeo.  
- Presentació del producte.  
- Classificació i arxiu de mitjans, documents i dades generades en el procés de muntatge/postproducció.  
  
2. Mòdul professional: Projectes d'animació audiovisual 2D i 3D.  
Codi: 1085  
Duració: 100 hores  
Continguts:  
a) Definició de les característiques tècniques finals del projecte:  
- El producte d'animació:  
Característiques dels projectes d'animació.  
Pel·lícules per a cine o consum domèstic.  
Animacions per a jocs  
Animacions per a projectes multimèdia.  
Aspecte final del producte: formats d'exhibició, publicació i difusió.  
  
El target: tipus de públic i mitjans de consum dels projectes.  
- Dimensionament d'un projecte d'animació:  
La tecnologia d'un projecte d'animació: infraestructura tècnica i tecnològica.  
L'equip humà.  
Càlcul de terminis: les fases d'un projecte d'animació.  
Duració i càlculs de volum d'espai virtual.  
Recuperació i aprofitament de materials per a nous projectes i productes.  
b) Definició de les característiques del mode de treball en xarxa:  
- El treball compartit. Organigrames i jerarquies:  
Fases simultànies.  
Els sistemes de referències.  
Definició de l'equip humà per a cada fase del projecte.  
Configuració dels programes per al treball en xarxa.  
Arxius compartits.  
Organigrames de carpetes i arxius.  
- Protocols de comunicació i interacció:  
Nomenclatura d'arxius.  
Els sistemes d'intercanvi d'informació en la xarxa de treball.  
c) Realització de la separació de capes i efectes de render:  
- Programari de render.  
- Qualitats i velocitats de procés.  
- Adaptabilitat a la infraestructura tecnològica.  
- Les interfícies d'usuari.  
- Aplicació del sistema de render:  
Elaboració del llistat de fotogrames de cada pla.  
Separació d'elements en capes.  
Aplicació dels efectes de render.  
Anàlisi prèvia dels moviments de les càmeres i les diferents capes de render.  
d) Realització del render final per capes:  
- Esquemes de disponibilitat, capacitat i velocitat de les estacions de treball.  
- Les granges de render.  
- Llistats de capes per fotograma i fotogrames per pla que cal renderitzar per cada estació.  
- Llistats de capes per fotograma i fotogrames per pla renderitzatges per cada estació i actualització immediata d'aquests.  
- Visionat seqüencial dels resultats del render.  
- Anàlisi i detecció d'errors.  
- Correcció de paràmetres i solució de problemes.  
- Nomenclatura i arxivat dels materials generats.  
e) Finalització del projecte d'imatge:  
- Programari de postproducció.  
- Els efectes cinematogràfics: desenfocaments, motion Blur, filage, Z-buffer.  
- Processos d'integració en postproducció.  
- Els sistemes de capes.  
- La integració.  
- Les tècniques per al realç de capes.  
- La profunditat.  
- L'aplicació d'efectes.  
- Disseny i generació d'efectes nous:  
Anàlisi d'efectes en visionat.  
Creativitat per a la generació d'efectes.  
Investigació i busca de fonts.  
Els connectors.  
El màster. Normes i estàndards de qualitat. La correcció de color. Les versions: peculiaritats dels distints tipus.  
  
3. Mòdul professional: Disseny, dibuix i modelatge per a animació.  
Codi: 1086  
Duració: 160 hores  
Continguts:  
a) Disseny i creació de personatges, escenaris i attrezzo per a animació:  
- La forma:  
La percepció visual.  
Forma i imatge. Estructura i aparença exterior.  
Anàlisi de les formes de la naturalesa. Processos d'abstracció i síntesi.  
Forma estàtica i dinàmica. El ritme.  
Proporcions, simplificació i funcionalitat.  
- Representació gràfica:  
Diferències de disseny en 2D i 3D. Materials.  
Conceptes bàsics de dibuix. La forma bi i tridimensional i la seua representació sobre el pla.  
Simplificació de formes: de Caravaggio a Picasso.  
Escales. Camps d'aplicació.  
La proporció en el cos humà. Nocions bàsiques d'anatomia.  
Anàlisi de la personalitat del personatge.  
El disseny de l'espai habitable. Arquitectura i urbanisme. Interiorisme i ambients.  
Escenografia i decorat. Elements visuals i plàstics.  
La representació tridimensional.  
- La narrativa gràfica:  
Composició. Expressivitat dels elements formals en el camp visual.  
  
El còmic. Evolució del gènere.  
b) Definició de l'aspecte visual final de l'animació:  
- Expressivitat i codis visuals apresos.  
- Observació i anàlisi de l'estètica contemporània. Les modes.  
- Observació i anàlisi de la naturalesa.  
- Elaboració dels fulls de model:  
Full de construcció.  
Full de gir del personatge (turnaround).  
Full d'expressions.  
Full de poses.  
Full de grandàries comparatives.  
Altres fulls de model.  
Definició de formes. Llum natural i artificial. Representació bidimensional del volum.  
El clarobscur. Les relacions de valor en la representació sobre el pla de la forma tridimensional. Valors expressius de la llum.  
- Elaboració de la carta de color:  
Teoria del color i sistemes de classificació. Valors expressius i descriptius.  
El color com a fenomen físic i visual. Color llum i color pigment.  
Expressivitat del color. Relativitat. Codis i interpretacions.  
Elaboració dels estudis de color.  
- Definició de l'estil de l'animació:  
Comparació de productes d'animació.  
Elaboració de dossier d'aspectes visuals.  
Realització de test de públics.  
- Elaboració d'estadístiques de colors, expressions, trets, vestuaris i decorats.  
- Elaboració d'imatges representatives del producte final.  
c) Elaboració del guió il·lustrat (storyboards) i animació assistida per ordinador (leica reel) d'un projecte d'animació:  
- Conceptes bàsics de composició de pla.  
- Documentació: anàlisi dels clàssics del guió il·lustrat (storyboard).  
- La imatge fixa i en moviment.  
- Anàlisi de pel·lícules de diferents gèneres.  
- Elaboració del guió il·lustrat (storyboard):  
Representació del moviment en vinyetes.  
Imatges seqüenciades.  
- Gravació de so sincrònica.  
- Nocions bàsiques d'edició sonora:  
Mono i estèreo.  
Transicions i nivells.  
Filtres i efectes.  
Edició multipista.  
- Elaboració d'animació assistida per ordinador:  
Dramatisme del so: anàlisi dels clàssics.  
- La banda sonora:  
- Components de la banda sonora: diàlegs, músiques, efectes de sala (foley) i efectes.  
- La banda internacional de so: els stems.  
- Els plans sonors.  
- Les lleis de la narrativa audiovisual i el muntatge. Ritme audiovisual.  
d) Modelatge d'escenaris, personatges i decorats definitius per a la realització d'animacions stop-motion:  
- Elaboració de la llista d'elements que cal modelar:  
Anàlisi de la documentació de direcció: guió literari, guió tècnic, bíblia de personatges i el guió il·lustrat (storyboard).  
Escalat.  
Fragmentació dels models.  
- Animació per modificació i per substitució: modelatge d'elements repetits.  
- Reconstrucció tridimensional de la visió espacial dels models:  
Construcció d'esquelets i sistemes de subjecció.  
Materials de modelatge. Materials clàssics en l'animació: pasta de modelar, fusta, arena, tela i cartó.  
Elecció dels materials: rígids i emmotlables.  
Llenguatge corporal i gestual.  
- Emmagatzematge, classificació i conservació dels elements d'animació.  
e) Modelatge en 3D de personatges, escenaris, attrezzo i roba:  
- Modelatge per ordinador: les ferramentes i el treball compartit.  
  
- Els programes de modelatge 3D.  
- Elaboració del llistat d'elements que cal modelar.  
- Escaneig en 3D dels models físics.  
- Interpretació de la documentació procedent de la direcció artística: esbossos i escultures.  
- Anàlisi gestual.  
- Preparació del modelatge:  
Càrrega dels models de referència procedents d'escàner 3D i/o model sheets i turnaround en 2D.  
Elecció del procediment de modelatge.  
Superfícies NURBS.  
Polígons.  
Subdivisió surfaces.  
Altres.  
- Elaboració de personatges.  
- Elaboració d'escenaris.  
- Elaboració d'attrezzo  
- Elaboració de vestuari.  
- Optimització dels models.  
- Finalització, nomenclatura i arxivat de les superfícies generades.  
  
  
4. Mòdul professional: Animació d'elements 2D i 3D.  
Codi: 1087  
Duració: 256 hores  
Continguts:  
a) Realització de l'animació i captura en stop-motion o pixilació:  
  
- Animació d'elements materials. Stop-motion:  
La persistència retiniana.  
Sistemes de captura d'imatges seqüenciades.  
Programari d'edició i seqüenciació d'imatges.  
Assignació i repartiment de temps. Temporalització (timing) i fragmentació del moviment.  
Posicions de cambra, enquadraments i moviments fragmentats.  
Elements de subjecció i mecànics no visibles.  
La pixilació.  
La interpretació: expressió corporal i gestual.  
Anàlisi de la intencionalitat dramàtica.  
Realització dels moviments facials ajustant-se a les referències d'imatge i so (sincronització, lipsync).  
- Els personatges 3D:  
Anàlisi dels models.  
Anatomia humana i animal.  
Expressivitat i llenguatge corporal.  
Moviments mecànics.  
b) Elaboració del character setup de personatges de 3D:  
- El character setup: ferramentes i informació compartida.  
- Col·locació de les articulacions i elements mòbils:  
- La morfologia del model.  
- Cinemàtica directa i inversa.  
- Integració de l'esquelet en el model (bind skin).  
- Aplicació de deformadors. Connexió als models.  
- Músculs, sòlids rígids i geometries controlades per partícules.  
- Parametrització d'eixos de rotació i jerarquies.  
- Pintat de pesos o influències.  
- Elaboració dels renders de prova i correcció d'errors.  
- Disseny de la interfície d'animació.  
- Finalització del setup, nomenclatura de catalogació i arxivat de models i representacions.  
c) Animació de fotogrames:  
- La carta d'animació.  
Elaboració de les taules de temps de cada element animat. La intencionalitat dramàtica: interpretació del guió, storyboard i animació assistida per ordinador.  
Temporalització (timing) i fragmentació del moviment.  
- Animació de fotogrames 2D:  
L'animació clàssica en 2D.  
Programari d'animació 2D.  
Elaboració de les poses clau.  
Dibuix de fotogrames complets o fragmentats segons el timing.  
L'animació en fotogrames complets.  
La intercalació.  
Filmació i escanejat dels dibuixos. Efectes de filmació.  
- Animació de 3D:  
La interpretació: expressió corporal i gestual.  
Interfícies d'animació.  
Els keyframes.  
Realització dels moviments genèrics: segons el timing, ajustant-se al story movie, i segons referències de captura de moviment.  
Realització dels moviments derivats segons la intencionalitat dramàtica.  
Moviments conseqüència.  
Elaboració de moviments secundaris (incloent-hi roba i pèl).  
Realització dels moviments facials ajustant-se a les referències d'imatge i so (sincronització i lipsync).  
d) Realització d'efectes 3D:  
- Programari d'efectes 3D.  
- Efectes físics i partícules:  
Disseny de partícules.  
Generació de partícules.  
Animació de partícules.  
Elaboració de dinàmiques.  
- Interacció entre masses i amb efectes físics.  
- Creació de multituds 3D.  
- El maquinari render buffer.  
- Nomenclatura i arxivat dels materials generats.  
e) Elaboració de l'esbós (layout) i preparació dels plans per a animació:  
- El programari de col·locació d'elements: personatges, escenaris i attrezzo.  
- Reconstrucció espacial del storyboard:  
Identificació de fitxers segons storyboard.  
Ubicació de les referències dels models.  
Actualització progressiva de les referències.  
- Determinació de zones visibles.  
- Temporització dels plans:  
Incorporació de doblatge i efectes diegètics.  
Càlcul del nombre de fotogrames.  
Desplaçaments, girs i escalats.  
f) Col·locació i moviment de cambres en 2D i 3D:  
- Òptica i formació d'imatge:  
Distància focal i profunditat de camp.  
Profunditat de focus i distància hiperfocal.  
Camps de visió.  
Comportament de lents complexes: obertura i velocitat, saturació, apocromatisme i aberracions.  
- Càmera i narrativa audiovisual:  
L'enquadrament i l'angulació.  
Continuïtat i dramatisme.  
Estils i gèneres en la planificació.  
Els moviments de càmera.  
- Col·locació i moviment de càmeres en animació:  
Ferramentes de càmera en animació.  
Fixació dels disparaments de càmera segons storyboard i animació assistida per ordinador.  
Ubicació de les càmeres: fixació de paràmetres òptics, distàncies de càmera i enquadraments inicials i finals.  
Moviments de càmera: elaboració de les corbes, temporització dels moviments i fixació dels keyframes.  
Renderitzacions de prova i correcció de moviments.  
Nomenclatura i arxivat de cambres.  
g) Realització de la captura de moviment i rotoscòpia en 2D i 3D:  
- Sistemes de captura de moviment:  
Ferramentes de captura de moviment: programari, càmeres i sensors.  
Disseny de l'espai de captura i distribució de cambres.  
Col·locació dels sensors segons els models i la documentació.  
Realització de la captura i translació al setup dels models.  
Nomenclatura i arxivament dels materials generats.  
- La rotoscòpia:  
Obtenció, escalat i arxivat de les imatges originals.  
Càmeres fotogràfiques i cinematogràfiques per a rotoscòpia.  
L'escàner.  
Elaboració de capes per a rotoscòpia en acetats segons els paràmetres tècnics de la fotografia d'animació.  
Elaboració de superposicions i rotoscòpies: en superfícies planes i per ordinador.  
  
5. Mòdul professional: Color, il·luminació i acabats 2D i 3D.  
Codi: 1088  
Duració: 160 hores  
Continguts:  
a) Generació dels mapes UV dels models:  
- Parametrització bidimensional d'objectes tridimensionals.  
- Característiques morfològiques dels objectes.  
- Els mapes UV:  
La fragmentació dels models.  
Les deformacions dels objectes tridimensionals en moviment.  
- Fabricació dels mapes UV:  
Ferramentes de treball.  
Elecció del tipus de mapa.  
Recol·locació de punts UV.  
Suavitzat de comprovació de la geometria.  
b) Definició i aplicació dels materials virtuals sobre els models:  
  
- Anàlisi de les característiques superficials dels objectes reals:  
Especularitat.  
Ambientació.  
Transparència.  
Reflexió.  
Refracció.  
Translucència.  
Autoil·luminació.  
Relleu.  
- Comportament dels materials en diferents entorns.  
- Busca de fonts reals o virtuals per a la texturització.  
- Aplicació dels materials sobre els models:  
Programari (2D i 3D) de generació i aplicació de materials.  
Resolucions de treball i la seua adaptació al format de finalització.  
Característiques de les textures: transparència, volum, brillantor i color.  
Projeccions i àrees d'acabat  
Comprovació i correcció de les textures per mitjà de renders de prova fins a la seua aparença òptima.  
- Animació de les textures.  
- Nomenclatura i arxivat de materials, mapes i models texturitzats.  
  
c) Generació de cabell virtual, geometria pintada (paint effects), textures procedurals 2D i 3D i bitmaps:  
- Anàlisi de la morfologia real del cabell.  
- Característiques del cabell: forma, grossor, longitud, color i comportament segons els ambients.  
- Generació de cabell virtual:  
Interpretació dels esbossos previs.  
Programari per a la generació de cabell.  
- Generació de textures procedurals 2D i 3D:  
Utilització de les ferramentes de generació i aplicació de textures.  
  
Les textures procedurals 2D.  
Les textures procedurals 3D.  
Fixació de procedurals 3D a la geometria.  
- Pintat dels models:  
Els bitmaps.  
Pintat en 3D directe sobre la geometria.  
Pintat en 2D sobre la referència dels mapes UV.  
Generació de mapes 2D a les resolucions necessàries.  
La conversió de procedurals a bitmaps.  
- Generació de geometria pintada:  
La necessitat de la geometria pintada: optimització del volum gràfic.  
  
Programari de geometria pintada.  
Conversió a polígons per a animació.  
d) Aplicació de color físicament o per ordinador per a stop motion:  
  
- Aplicació de color sobre superfícies físiques:  
Mescla additiva del color.  
Pigments i materials.  
Ferramentes d'aplicació: fragmentació dels dibuixos i estructura per capes, aplicació de color sobre superfícies planes i acetats i aplicació de color sobre elements tridimensionals i maquetes.  
- Aplicació de color per ordinador:  
Programari d'aplicació de color.  
Nivells de transparència i mescla de color.  
e) Definició i desglossament de les llums necessàries per a cada escenari:  
- Elaboració del croquis de projecció dels feixos de llum:  
Paràmetres i propietats de la llum: reflexió, refracció i difracció, temperatura de color, intensitat, flux, luminància i il·luminació.  
Llum dura i llum blana: feixos de llum, orientació i angulació, angles sòlids, difusió, ombres i penombres.  
La temperatura de color en les diferents fonts  
Filtres i convertidors  
Característiques de la utilització de les fonts de llum segons la seua ubicació: directes, rebotades, farciments i contrallums.  
- Desglossament de llums d'escenari:  
Lluminàries i fonts de llum reals i la seua traducció a la llum virtual.  
Visualització de llums segons els estudis de color.  
Elecció de tipus de llums per a un escenari: ambientals, puntuals, dirigides, focals i/o globals.  
f) Aplicació, modificació i animació de les llums virtuals:  
- Aplicació virtual de llums d'escenari:  
- Programari d'il·luminació 3D.  
Definició de les ombres segons els estudis de color: duresa, color i degradació.  
Nomenclatura i arxivament de llums d'escenari i escenaris preil·luminats.  
- Mapes d'ombres: quantificació.  
- Ajust dels paràmetres:  
Intensitat i duresa.  
Color.  
Oclusió, transparència i profunditat.  
- Renderitzatge de proves d'escenaris preil·luminats.  
- Animació de llums.  
g) Il·luminació de plans animats:  
- Estils i gèneres en la il·luminació audiovisual.  
- Realç dels personatges i la seua adequació dramàtica amb la llum.  
- Nomenclatura i arxivament de llums de pla i plans il·luminats.  
  
6. Mòdul professional: Projectes de jocs i entorns interactius.  
Codi: 1089  
Duració: 100 hores  
Continguts:  
a) Determinació d'objectius, estils gràfics, estils narratius, especificacions i requisits del projecte interactiu multimèdia:  
- Productes, estratègies i mercat de productes multimèdia audiovisuals interactius:  
Noves àrees de negoci, empreses, productes i serveis. Mètodes de comercialització «sense cost» per al consumidor.  
Aspectes interactius com a valor afegit a un producte de comunicació nou o ja existent.  
Planificació estratègica: definició d'objectius, necessitats, audiència o públic objectiu, aspectes conceptuals i funcionals.  
- Modelització de sistemes: ferramentes, tècniques i procediments:  
  
Diagramació, nivells apropiats de detall. Notació estàndard i semàntica essencial per al modelatge de sistemes (UML).  
Modelatge de requisits des de la perspectiva de l'usuari: actors, descripció d'escenaris i casos d'ús.  
Modelatge de les seqüències dinàmiques d'acció i relacions: diagrames de seqüències (pas de missatges entre objectes) i col·laboració (interaccions entre objectes).  
Modelatge del comportament dinàmic d'objectes o classes: diagrames d'estats (esdeveniments, línies de transició i accions).  
Elements d'ajuda, sense valor semàntic, empleats en els diagrames.  
  
Repositoris, reutilització de diagrames i documentació del disseny.  
  
- Narrativa i comunicació interactiva:  
Arquitectura de la informació, el disseny de la interacció i la navegació.  
Narrativa lineal i interactiva: estructura seqüencial-determinada i modular.  
Estètica informacional de l'espai i accions.  
Programació d'esdeveniments en desenvolupaments espaciotemporals.  
Anàlisi de situacions. Matrius heurístiques: llocs o emplaçaments, moviments i esdeveniments possibles i caràcters d'aquests.  
Anàlisi dels diagrames de seqüències dinàmiques d'acció i relacions.  
Sèries d'esdeveniments causals i interaccions d'agents intencionals.  
  
Interactivitat funcional i intencional.  
Graus de simetria/asimetria en els processos de comunicació interactiva (nous dispositius d'entrada i eixida, avanços en intel·ligència i visió artificial, i reconeixement de veu, entre altres).  
- La interfície d'usuari (UI):  
Sistemes operatius i interfícies d'usuari.  
Tipologies i generacions d'interfícies d'usuari.  
Aspectes ergonòmics, psicològics i cognitius de les interfícies d'usuari.  
Signes visuals i interactius.  
Consistència de la interfície gràfica d'usuari (GUI): pistes inequívoques i indicacions intuïtives del funcionament, model conceptual, realimentació (feedback) i correlació espacial entre els comandaments (controls) i els seus efectes.  
Aspecte i tacte (look and feel) de la interfície de l'usuari. Necessitats d'acomodació d'aspectes gràfics i/o formals a la funció.  
- Requisits ergonòmics, d'usabilitat i accessibilitat:  
Disseny del diàleg entre les persones (usuaris/àries) i els sistemes d'informació.  
El disseny per a tots: orientacions, recomanacions i normatives aplicables.  
Tècniques i paràmetres involucrats per a l'especificació dels requisits ergonòmics i el mesurament de la usabilitat i accessibilitat: context d'ús, procediments d'avaluació, criteris de mesura i validació.  
  
Especificacions dels requisits ergonòmics i proves de rendiment dels dispositius d'entrada i de senyalització diferents al teclat.  
  
La representació i la presentació de la informació de manera visual.  
  
Guies per a l'usuari, autodescripcions, pantalles d'ajuda, documentació de suport i sistemes - tolerants a fallades - de gestió d'errors.  
  
Diàlegs per menús, per botons d'orde, per accés directe WYSIWYG i per ompliment de formularis.  
Normatives ISO-UNE i recomanacions, directrius i tècniques del W3C-WAI.  
b) Determinació de les arquitectures tecnològiques de desenvolupament i de destinació dels projectes audiovisuals multimèdia interactius:  
- Representacions de la capacitat i funcionament del sistema:  
Modelatge de l'estructura estàtica del sistema: diagrama de classe.  
Modelatge dels detalls concrets de la implementació del sistema: diagrames de classe i components.  
Modelatge de la distribució general del maquinari necessari: diagrames d'implementació.  
Esquemes i models de bases de dades: diagrames entitat-relació.  
- Arquitectures, plataformes i entorns tecnològics (maquinari i programari):  
De producció o desenvolupament: requisits tècnics i capacitats previstes.  
De destinació o desplegament (usuari final o suport del model d'informació): requisits d'accessibilitat, compatibilitat i interoperabilitat.  
  
Comparació, pel que fa a les prestacions, requisits i capacitats, entre les arquitectures de desenvolupament i desplegament.  
Arquitectures, plataformes, suports i mitjans de difusió de productes: ordinadors, videoconsoles, telèfons mòbils, equips d'electrònica de consum, DVD, internet, TV interactiva o altres sistemes d'exhibició.  
  
- Selecció d'equips i ferramentes de producció o desenvolupament:  
Característiques de l'estació de treball hoste.  
Ferramentes de creació, edició, tractament i/o retoc de fonts.  
  
Ferramentes d'integració i desenvolupament.  
Elecció del maquinari i programari necessari.  
- Operació i seguretat de l'entorn de producció o desenvolupament:  
Legislació sobre prevenció de riscos.  
El treball amb pantalles de visualització de dades.  
Aspectes ambientals i eficiència energètica.  
Paràmetres d'organització i configuració de l'entorn tecnològic.  
  
Permisos d'accés a la informació: controlat i discrecional.  
c) Planificació i realització del seguiment de projectes audiovisuals multimèdia:  
- Grups de treball, rols, activitats, funcions i competències.  
- Planificació, organització, execució i control.  
- Recursos humans, tècnics i materials.  
- Fites, tasques i relacions de dependència.  
- Estimació de la duració de les tasques amb anàlisis hipotètiques.  
- Aplicació de diagrames de Gantt i PERT.  
- Algoritme de càlcul de la ruta o camí crític (CPM).  
- Estimació de costos.  
- Assignació de recursos, seguiment de projectes i actualització de tasques.  
- Conjugació de tècniques de planificació.  
- Pla d'acció per al desenvolupament i implantació del model i l'arquitectura d'informació.  
- Organització de la producció:  
Convencionalismes i sistemes de comunicació.  
Ús compartit de recursos.  
Protocols i intercanvi d'informació.  
Materials, instal·lacions i organització de recursos.  
d) Definició d'un sistema de qualitat i avaluació del projecte audiovisual multimèdia interactiu:  
- Proves, avaluació i validació d'escenaris i especificacions:  
Especificacions dels equips d'anàlisi, disseny i realització.  
Avaluació dels continguts, interaccions i seqüències.  
Avaluació de la consistència i compleció de les especificacions i estàndards de documentació.  
Criteris d'avaluació, llistes de control i verificació.  
- Avaluació tècnica, tecnològica i competitiva dels processos:  
Plans de seguiment, qualitat i manteniment.  
Processos i procediments dels distints plans.  
Indicadors de qualitat per a realitzar l'avaluació.  
Gestió de processos, verificació i proves.  
Requeriments i processos.  
Processos de desenvolupament (en cascada o iteratius). Avaluació cíclica o recursiva de processos. Normativa internacional.  
- Establiment i disseny de bateries de proves d'avaluació del producte audiovisual multimèdia interactiu:  
Avaluació de la qualitat del prototip enfront de les especificacions.  
Proves d'avaluació del rendiment i compatibilitat.  
Proves d'avaluació de la robustesa (efectes de les interaccions).  
Proves d'avaluació pel públic objectiu i versió beta.  
e) Organització i catalogació de continguts, fonts i mòduls d'informació:  
- Valoració de la consistència, pertinència i qualitat dels continguts i/o fonts:  
Unitat estilística (estètica i narrativa).  
Requisits d'adaptació, edició o reelaboració.  
Formats adequats d'arxiu.  
Criteris d'avaluació, llistes de control i verificació.  
- Determinació dels mòduls d'informació del producte multimèdia:  
  
Modalitat narrativa: lineal (seqüencial i determinada) i/o interactiva.  
  
Fluïdesa de processament, integritat informativa, grandària, posició i funció en el producte.  
Graus d'interactivitat i control.  
Estructuració de mòduls: encastats, compactats i/o relacionats.  
- Classificació, reestructuració i organització de la informació:  
Organització de la informació, classificació, catalogació i indizació.  
  
Ferramentes d'administració de mitjans digitals (DAM).  
Reagrupament i reestructuració de la informació.  
Metadades: processament i recuperació d'informació.  
Diagramació dels continguts organitzats.  
Estructures topològiques i accés a la informació: xarxes i arbres.  
Estructura modular i flux de l'experiència d'usuari.  
Esbossos o maquetes de pantalles, nivells o diapositives.  
- Drets d'autor i propietat intel·lectual:  
Mecanismes de protecció i legislació vigent.  
Contractes de cessió i compravenda de drets.  
Agències de licitació de drets.  
Formalització de rols o atribucions en els crèdits dels projectes.  
  
Llicències del programari i protecció dels drets d'autor.  
- Sistemes d'emmagatzematge, còpies de seguretat i control de versions:  
Integritat i disponibilitat de la informació.  
Sistemes de suport i recuperació de dades.  
Tipus de backup: complet, incremental i diferencial.  
Integritat i disponibilitat de la versió adequada dels productes.  
Sistemes de control de versions: diferències, estat i traça de productes.  
Repositoris i còpies de treball. Resolució de conflictes.  
  
7. Mòdul professional: Realització de projectes multimèdia interactius.  
Codi: 1090  
Duració: 192 hores  
Continguts:  
a) Construcció de la interfície principal de navegació i control:  
- L'estructura de productes multimèdia interactius:  
Interpretació d'especificacions i documentació del projecte.  
Disseny en capes: interfícies, lògica de negoci i dades.  
Esbossos o maquetes de cada pantalla, pàgina, nivell o diapositiva.  
Separació de l'estructura, el contingut i la presentació.  
- La interfície d'usuari de productes multimèdia interactius:  
Aplicació de criteris ergonòmics, d'accessibilitat, usabilitat i disseny per a tots.  
Aspecte, funcionalitat i control dels elements de la interfície.  
Adequació de la interfície a l'usuari i internacionalització (i18n).  
Adequació de la interfície a distints mitjans i dispositius.  
Avantatges i inconvenients dels elements vectorials i bitmap.  
Elements de la interfície: nivells d'interacció requerits.  
Jerarquies de components i generació de controls bàsics: controls de reproducció, elements de navegació, elements botó, botons ràdio, confirmació, menús, barres de desplaçament i panells, entre altres. Controls de reproducció.  
Maneig d'esdeveniments i actualització dels estats dels diversos elements de la interfície.  
Informació d'operació i realimentació (feedback): sons, efectes, canvis de cursor, barres de progrés o altres.  
Percepció de la profunditat i ombreig (umbroindicadors).  
Experiència d'usuari: esdeveniments simultanis en pantalles tàctils, animacions, transicions i efectes elaborats.  
Interfícies d'usuari avançades (intel·ligents, complementàries o substitutives): reconeixement i síntesi de veu, reconeixement de gestos i accions, visió artificial i entorns 3D (VR), entre altres.  
. Avaluació i validació de la interfície d'usuari.  
b) Generació i adaptació de mòduls d'informació multimèdia:  
- Creació, adaptació, edició o reelaboració de fonts:  
Interpretació dels requisits de creació, adaptació, edició o reelaboració de les fonts.  
Identificació dels requisits tècnics i formals del projecte.  
Tipus de fonts: textos, gràfics, imatges fixes (il·lustració i fotografia) i en moviment (vídeo i animació) i so (locucions, efectes i música).  
  
Requisits d'accessibilitat i internacionalització (i18n).  
- Tècniques i equipament de captura i digitalització de fonts: senyal analògic i digital, conversió, captura, tractament i transmissió del senyal, digitalització de so (locucions, efectes i música), paràmetres de digitalització, qualitat i grandària d'arxiu (freqüència de mostreig, resolució i profunditat en bits), nombre de canals i duració del so.  
  
- Tècniques i ferramentes d'edició, tractament i retoc. Ferramentes d'edició, tractament i retoc de fonts. Edicions bàsiques d'arxius sonors: modificació de l'ona, fosos, atenuació progressiva, inversió d'ona, creació d'espais sonors i so envolupant. So de síntesi, format de forma d'ona i MIDI. Reajustament d'imatges fixes (vectorials i de mapa de bits). Reajustament de la profunditat de color (paletes adaptades). Vectorització d'imatges de mapa de bits. Reajustament d'imatges en moviment (vídeo i animació).  
- Tècniques i ferramentes per al treball amb text: reconeixement òptic de caràcters (OCR), llegibilitat, quantitat, grandària i adequació a l'usuari, requisits d'accessibilitat i internacionalització (i18n), formats de text per a subtitulat electrònic, compatibilitat i intercanvi de fonts entre plataformes, codificació ASCII, ANSI, Unicode i UTF-8, entre altres. Ajustos de les característiques del text: fulls d'estil, kerning, interlineat, alineació, maquetació i tipografia, entre altres. Text estàtic i text dinàmic.  
- Tècniques i ferramentes d'optimització del rendiment: optimització de l'espai d'emmagatzematge i transmissió, formats adequats d'arxiu, ferramentes de conversió de formats, qualitat i grandària d'arxiu, formats de compressió, compressió amb pèrdua i sense pèrdua de qualitat, tècniques especials d'optimització de la visualització, tramat de difusió dithering i suavitzat antialiasing, i optimització de seqüències d'àudio i vídeo streaming.  
Avaluació i validació de les fonts optimitzades.  
- Integració de fonts en mòduls d'informació multimèdia:  
Interpretació de la documentació del projecte sobre els mòduls d'informació necessaris.  
Tècniques d'integració de fonts en mòduls d'informació.  
Establiment de la seua modalitat narrativa (lineal o interactiva).  
Ajust de fonts per a la seua integració en mòduls d'informació.  
Adequació a l'estil narratiu i gràfic definit en el projecte.  
Avaluació i validació dels mòduls d'informació.  
c) Catalogació de les fonts i mòduls d'informació multimèdia:  
  
- Tècniques i ferramentes d'administració de mitjans digitals (DAM):  
Interpretació dels criteris d'organització i catalogació.  
Operacions de busca i filtrat.  
Operacions de processament per lots.  
Anomenat massiu d'arxius.  
Etiquetatge i documentació de fonts multimèdia.  
Edició de metadades i informació sobre drets d'autor.  
Operacions d'arxiu i catalogació.  
Organització de llibreries de mitjans i recursos digitals.  
- Comunicació entre aplicacions per a la gestió de mitjans en formats natius.  
- Sistemes d'emmagatzematge i còpies de seguretat:  
Interpretació dels protocols d'operació i seguretat.  
Còpies de seguretat: integritat i disponibilitat de la informació.  
Ocupació de sistemes de suport i recuperació de dades.  
Realització i verificació de còpies de seguretat.  
Automatització de backups: complet, incremental i diferencial.  
Restauració de còpies de seguretat.  
- Manteniment i control de versions de fonts i productes:  
Interpretació dels protocols de manteniment i actualització.  
Manteniment de versions de fonts en alta qualitat.  
Manteniment de versions de fonts en qualitat optimitzada.  
Control de versions: integritat i disponibilitat de la versió adequada dels productes.  
Creació d'un servidor de control de versions  
Ocupació de sistemes de control de versions.  
Desenvolupament cooperatiu de projectes.  
Repositoris i còpies de treball.  
Modificació concurrent de fitxers.  
Comparació de diferències, estat i traça de productes.  
Actualització de canvis, detecció i resolució de conflictes.  
Informes de canvis, versions i revisions.  
Restauració de versions.  
- Organització de les fonts i productes segons l'arquitectura tecnològica, suport de difusió i destinació de publicació.  
d) Generació dels elements interactius d'un projecte multimèdia:  
  
- Generació dels diferents estats dels elements interactius:  
  
Interpretació dels requisits funcionals del sistema.  
Interpretació dels diagrames de seqüències dinàmiques d'acció, relacions i estats definits en el projecte.  
Algoritmes i pseudocodi.  
Introducció del codi o els comportaments preestablits.  
Depuració i documentació del codi font.  
- Elaboració de formularis, camps d'entrada de dades, llistes desplegables i selectors:  
Interpretació dels requisits del diàleg per menús, per comandaments, per accés directe i per ompliment de formularis.  
Creació de formularis amb lògica condicional i enviament de dades.  
Addició dels camps d'entrada de dades.  
Introducció de la lògica condicional per al botó Enviar.  
Addició de missatges d'error i confirmació.  
Càrrega de dades externes en camps de text dinàmics.  
Introducció del codi o els comportaments preestablits.  
Depuració i documentació del codi font.  
- Generació de gràfics dinàmics interactius:  
Interpretació dels diagrames de seqüències dinàmiques.  
Maneres de mescla, efectes i animacions en temps d'execució.  
Tipus, quantitat i qualitat dels efectes dinàmics i rendiment.  
- Avaluació de les interaccions de cada pantalla, pàgina o nivell.  
e) Generació i sincronització de les seqüències de mòduls d'informació:  
- Generació d'animacions amb les ferramentes d'autor:  
Interpretació dels diagrames de seqüències dinàmiques d'acció, relacions i estats definits en el projecte.  
Generació de les seqüències amb ferramentes d'autor.  
Línies de temps. Fotogrames clau. Guies de moviment. Bucles. Interpolacions. Combinació d'animacions.  
- Maneig d'esdeveniments i actualització dels estats:  
Esdeveniments temporals i independents de l'acció de l'usuari.  
Ajust de paràmetres temporals de fonts i mòduls d'informació.  
   
Introducció del codi o els comportaments preestablits.  
- Variació de les seqüències, ritme o velocitat:  
Velocitat de reproducció: corbes d'acceleració/desacceleració.  
Transicions entre pantalles, nivells, pàgines o diapositives.  
Seqüenciació i sincronització de mòduls d'informació.  
Introducció del codi o els comportaments preestablits.  
- Avaluació de les seqüències de cada pantalla, pàgina o nivell.  
  
8. Mòdul professional: Desenvolupament d'entorns interactius multidispositius.  
Codi: 1091  
Duració: 160 hores  
Continguts:  
a) Generació d'aplicacions per a projectes multimèdia interactius:  
  
- Desenvolupament d'aplicacions multimèdia:  
Idoneïtat i ús dels distints llenguatges de programació utilitzats en el desenvolupament d'aplicacions multimèdia i videojocs: llenguatges d'autor, de scripting i de propòsit general, llenguatges d'alt i baix nivell d'abstracció, llenguatges compilats i interpretats i llenguatges estructurats i orientats a objecte.  
Ferramentes d'autor i entorns integrats de desenvolupament (IDE): edició del codi, compilació (preprocés) i enllaçat, editor integrat i codi font, notació i sintaxi dels llenguatges de programació, comentaris i documentació del codi, optimització, depuració i correcció d'errors: sintàctics i lògics. Depurador de codi: missatges d'error i advertència, punts de tall, observació de variables i propietats.  
  
- Programació d'aplicacions per a multimèdia:  
Utilització de programació estructurada o procedimental. Anatomia d'un programa: capçalera i cos, directives de preprocessador i funcions, i funció principal (main). Implementació d'algoritmes, funcions o procediments. Declaració, definició i ús de funcions. Crides a funcions, arguments i valor de retorn.  
Utilització de programació orientada a esdeveniments (esdeveniments i missatges).  
Reutilització de codi: llibreries de funcions, components de programari (mòduls continguts) i comportaments.  
- Mecanismes, representació (tipus i estructures) de dades i operadors.  
- Ocupació de components i creació de la interfície d'usuari:  
Interfícies de programació d'aplicacions (API).  
Components reutilitzables amb funcionalitat preempaquetada.  
Components per a emmagatzematge i administració de dades.  
Components d'interfície d'usuari: botons i menús, entre altres.  
Implementació d'interfícies independents de la plataforma.  
Vinculació de dades a components de la interfície.  
Personalització i reutilització de components.  
b) Implementació de projectes multimèdia multidispositiu:  
- Programació orientada a objectes (OOP):  
Interfícies, classes, objectes, mètodes i propietats.  
El mètode principal (main). Implementació d'objectes.  
El codi (o comportament) i les dades (o propietats).  
Enviament de missatges a mètodes.  
- Desenvolupament de projectes multimèdia per a plataformes multidispositiu:  
Desenvolupament d'aplicacions multidispositiu.  
Característiques físiques dels dispositius utilitzats en aplicacions multimèdia interactives. Tipus de sensors integrats.  
Disseny d'elements multimèdia segons característiques dels ordinadors personals, dispositius mòbils, superfícies tàctils i videoconsoles.  
  
Característiques de programari dels dispositius utilitzats en aplicacions multimèdia interactives.  
Disseny en capes d'aplicacions interactives.  
c) Desenvolupament d'aplicacions interactives d'entreteniment:  
- Sistemes interactius d'entreteniment:  
Plataformes i arquitectures per a sistemes interactius d'entreteniment (videoconsoles, ordinadors personals i dispositius mòbils).  
Disseny i publicació d'un sistema multimèdia d'entreteniment.  
Sistemes interactius aplicats a la formació virtual.  
Aplicacions interactives d'entreteniment aplicades a espais i esdeveniments culturals.  
Productes audiovisuals multimèdia interactius culturals. Serious games.  
Exposicions interactives.  
Esdeveniments i continguts personalitzats  
Desenvolupament de jocs educatius.  
Televisió interactiva. Tecnologies i nivells d'interactivitat.  
- Creació de videojocs:  
Creació de videojocs. Motors.  
Programa principal de videojoc (estats i bucle principal).  
Gestió de dades d'un videojoc. Objectes i accions.  
Llenguatges de scripting (llenguatges i usos).  
Programació gràfica 3D: accessoris i ambientació, control d'il·luminació i control de textures.  
d) Implementació de projectes multimèdia interactius amb comunicació amb dispositius físics externs:  
- Elements de maquinari per a la interacció:  
Sistemes d'interacció.  
Maquinari per a la captació d'informació i interacció.  
Esdeveniments i comunicacions bidireccionals amb dispositius externs. Sensors, polsadors i motors, entre altres.  
Dispositius i superfícies multitouch per a projectes interactius.  
Gestió de sistemes de captació de vídeo. Videocàmeres.  
Programació d'aplicacions basades en gestió d'imatge en temps real.  
Integració de mons virtuals i realitat. Projectes de realitat augmentada.  
- Intercanvi d'informació entre dispositius:  
Accés a la informació des de dispositius mòbils.  
Programació d'aplicacions basades en sistemes GPS: monitorització d'informació del GPS i geoposicionament de continguts.  
Codificació d'accessos directes: codis de barres i codis QR, entre altres.  
Comunicacions sense fil entre dispositius amb tecnologia bluetooth.  
  
Comunicacions sense fil entre dispositius amb tecnologia d'infrarojos.  
Comunicacions sense fil entre dispositius amb xarxes Wi-Fi.  
e) Implementació d'entorns de simulació i prova:  
- Simulació d'entorns multidispositiu:  
Simuladors.  
Establiment i gestió de punts de control.  
Monitorització de recursos.  
- Entorns de simulació basats en virtualització:  
Ús de la virtualització per a la creació d'entorns de prova.  
Creació i instal·lació de màquines virtuals. Programari.  
Backup i recuperació de màquines virtuals.  
Migració de màquines virtuals.  
- Verificació i validació d'instal·lacions multimèdia interactives:  
Categories, verificació i validació.  
Processos de verificació i validació. Ferramentes de control: mètodes i tècniques de verificació, i mètodes i tècniques de validació.  
Protecció de seguretat del projecte acabat: creació de sistemes de registre i utilització de sistemes anticòpia.  
- Entorns de simulació de disseny per a tots.  
  
9. Mòdul professional: Projecte d'animacions 3D, jocs i entorns interactius.  
Codi: 1093  
Duració: 40 hores  
Continguts:  
a) Identificació de l'organització de l'empresa i de les funcions dels llocs de treball.  
- Estructura i organització empresarial del sector d'animació i la producció multimèdia.  
- Activitat de l'empresa i la seua ubicació en el sector d'animació i la producció multimèdia.  
- Organigrama de l'empresa. Relació funcional entre departaments.  
  
- Tendències del sector: productives, econòmiques, organitzatives, d'ocupació i altres.  
- Procediments de treball en l'àmbit de l'empresa. Sistemes i mètodes de treball.  
- Determinació de les relacions laborals excloses i relacions laborals especials.  
- Conveni col·lectiu aplicable a l'àmbit professional.  
- La cultura de l'empresa: imatge corporativa.  
- Sistemes de qualitat i seguretat aplicables en el sector d'animació i la producció multimèdia.  
b) Elaboració d'avantprojectes relacionats amb el sector d'animació i la producció multimèdia.  
- Anàlisi de la realitat local, de l'oferta empresarial del sector en la zona i del context en què es desenvoluparà el mòdul professional de Formació en centres de treball.  
- Recopilació d'informació.  
- Estructura general d'un projecte.  
- Elaboració d'un guió de treball.  
- Planificació de l'execució del projecte: objectius, continguts, recursos, metodologia, activitats, temporalització i avaluació.  
- Viabilitat i oportunitat del projecte.  
- Revisió de la normativa aplicable.  
c) Execució de projectes.  
- Seqüenciació d'activitats.  
- Elaboració d'instruccions de treball.  
- Elaboració d'un pla de prevenció de riscos.  
- Documentació necessària per a l'execució del projecte.  
- Compliment de normes de seguretat i ambientals.  
- Indicadors de garantia de la qualitat de projectes.  
d) Avaluació de projectes.  
- Proposta de solucions als objectius plantejats en el projecte i justificació de les seleccionades  
- Definició del procediment d'avaluació del projecte.  
- Determinació de les variables susceptibles d'avaluació.  
- Documentació necessària per a l'avaluació del projecte.  
- Control de qualitat de procés i producte final.  
- Registre de resultats.  
  
10. Mòdul professional: Formació i orientació laboral  
Codi: 1094  
Duració: 96 hores  
Continguts:  
a) Busca activa d'ocupació:  
- Valoració de la importància de la formació permanent per a la trajectòria laboral i professional d'Animacions 3D, Jocs i Entorns Interactius.  
- Anàlisi dels interessos, aptituds i motivacions personals per a la carrera professional  
- Identificació d'itineraris formatius relacionats amb Animacions 3D, Jocs i Entorns Interactius.  
- Definició i anàlisi del sector professional d'Animacions 3D, Jocs i Entorns Interactius.  
- Planificació de la pròpia carrera: establiment d'objectius a mitjà i llarg termini.  
- Procés de busca d'ocupació en empreses del sector.  
- Oportunitats d'aprenentatge i ocupació a Europa. Europass (elaborat en una segona llengua europea), Ploteus, Erasmus.  
- Tècniques i instruments de busca d'ocupació: fonts d'informació i reclutament. Tècniques per a la selecció i organització de la informació.  
  
- Carta de presentació. Currículum. Tests psicotècnics. Entrevista de treball.  
- Valoració d'altres possibilitats d'inserció: autoocupació i accés a la funció pública.  
- El procés de presa de decisions.  
b) Gestió del conflicte i equips de treball:  
- Valoració dels avantatges i inconvenients del treball en equip per a l'eficàcia de l'organització enfront del treball individual.  
- Concepte d'equip de treball.  
- Tipus d'equips en el sector d'Animacions 3D, Jocs i Entorns Interactius, segons les funcions que exercixen.  
- Característiques d'un equip de treball eficaç.  
- La participació en l'equip de treball. Anàlisi dels diferents rols dels participants.  
- Etapes de formació dels equips de treball.  
- Tècniques de dinamització de grups.  
- Definició del conflicte: característiques, fonts i etapes.  
- Causes del conflicte en el món laboral.  
- Mètodes per a la resolució o supressió del conflicte: negociació, mediació, conciliació i arbitratge.  
c) Contracte de treball:  
- El dret del treball. Fonts del dret del treball, en especial, el conveni col·lectiu.  
- Anàlisi de la relació laboral individual.  
- Relacions laborals excloses i relacions laborals especials.  
- Noves formes de regulació del treball.  
- Intervenció dels organismes públics en les relacions laborals.  
  
- Drets i deures derivats de la relació laboral.  
- El contracte de treball: característiques, contingut mínim, formalització i període de prova.  
- Modalitats de contractes de treball i mesures de foment de la contractació. ETT.  
- Temps de treball: jornada, descans, vacacions, permisos, hores extraordinàries, festius, horaris...  
- Condicions de treball relacionades amb la conciliació de la vida laboral i familiar.  
- Salari: estructura del salari, SMI, FOGASA, rebut de salaris.  
- Modificació, suspensió i extinció del contracte de treball. Rebut de liquidació.  
- Representació dels treballadors: representants unitaris i sindicals.  
  
- Negociació col·lectiva.  
- Anàlisi d'un conveni col·lectiu aplicable a l'àmbit professional del Tècnic Superior en Animacions 3D, Jocs i Entorns Interactius.  
  
- Conflictes col·lectius de treball.  
- Noves formes d'organització del treball: subcontractació, teletreball...  
- Beneficis per als treballadors en les noves organitzacions: flexibilitat i beneficis socials, entre altres.  
- Plans d'Igualtat.  
d) Seguretat Social, ocupació i desocupació:  
- El sistema de Seguretat Social com a principi bàsic de solidaritat social.  
- Estructura del sistema de Seguretat Social. Nivells de protecció. Règims especials i general.  
- Determinació de les principals obligacions dels empresaris i els treballadors en matèria de Seguretat Social: afiliació, altes, baixes i cotització.  
- L'acció protectora de la Seguretat Social: prestacions contributives i no contributives.  
- Concepte i situacions protegibles en la protecció per desocupació: prestació de desocupació, subsidi, renda activa d'inserció.  
- RETA: obligacions i acció protectora.  
Avaluació de riscos professionals:  
- La cultura preventiva: integració en l'activitat i organització de l'empresa.  
- Valoració de la relació entre treball i salut. Normativa reguladora.  
  
- El risc professional.  
- El dany laboral: AT, EP, altres patologies.  
- Tècniques de prevenció.  
- Anàlisi de factors de risc.  
- L'avaluació de riscos en l'empresa com a element bàsic de l'activitat preventiva. Metodologia d'avaluació.  
- Anàlisi de riscos lligats a les condicions de seguretat.  
- Anàlisi de riscos lligats a les condicions ambientals.  
- Anàlisi de riscos lligats a les condicions ergonòmiques i psicosocials.  
- Riscos específics en els sectors d'Animacions 3D, Jocs i Entorns Interactius.  
- Determinació dels possibles danys a la salut del treballador que poden derivar-se de les situacions de risc detectades.  
e) Planificació de la prevenció de riscos en l'empresa:  
- Drets i deures en matèria de prevenció de riscos laborals.  
- Responsabilitats en matèria de prevenció de riscos laborals.  
- Modalitats d'organització de la prevenció a l'empresa.  
- Auditories internes i externes.  
- Representació dels treballadors en matèria preventiva.  
- Organismes públics relacionats amb la prevenció de riscos laborals: OIT, Agència Europea de Seguretat i Salut, INSHT, Inspecció de Treball, INVASSAT-  
- Gestió de la prevenció en l'empresa.  
- Planificació de la prevenció en l'empresa.  
- Investigació, notificació i registre d'accidents de treball.  
- Índexs de sinistralitat laboral.  
- Plans d'emergència i d'evacuació en entorns de treball.  
- Elaboració d'un pla d'emergència en una empresa del sector.  
f) Aplicació de mesures de prevenció i protecció en l'empresa:  
- Determinació de les mesures de prevenció i protecció individual i col·lectiva.  
- Protocol d'actuació davant d'una situació d'emergència.  
- Primers auxilis: concepte, aplicació de tècniques de primers auxilis.  
- Vigilància de la salut dels treballadors.  
  
11. Mòdul professional: Empresa i iniciativa emprenedora  
Codi: 1095  
Duració: 60 hores  
Continguts:  
a) Iniciativa emprenedora:  
- Innovació i desenvolupament econòmic. Principals característiques de la innovació en Animacions 3D, Jocs i Entorns Interactius (materials, tecnologia, organització de la producció, etc.).  
- Beneficis socials de la cultura emprenedora.  
- El caràcter emprenedor. Factors clau dels emprenedors: iniciativa, creativitat i formació.  
- L'actuació dels emprenedors com a empleats d'una pime relacionada amb Animacions 3D, Jocs i Entorns Interactius.  
- L'actuació dels emprenedors com a empresaris en els sectors d'Animacions 3D, Jocs i Entorns Interactius. El risc en l'activitat emprenedora.  
- Concepte d'empresari. Requisits per a l'exercici de l'activitat empresarial.  
- Objectius personals versus objectius empresarials.  
- Pla d'empresa: la idea de negoci en l'àmbit d'Animacions 3D, Jocs i Entorns Interactius.  
- Bones pràctiques de cultura emprenedora en l'àmbit d'Animacions 3D, Jocs i Entorns Interactius.  
b) L'empresa i el seu entorn:  
- L'empresa com a sistema.  
- Funcions bàsiques de l'empresa.  
- Distintes formes d'organització: avantatges i inconvenients. L'organigrama.  
- L'entorn general de l'empresa: econòmic, social, demogràfic, cultural i mediambiental.  
- L'entorn específic de l'empresa: clients, proveïdors i competència.  
  
- Anàlisi de l'entorn general d'una pime relacionada amb Animacions 3D, Jocs i Entorns Interactius.  
- Anàlisi de l'entorn específic d'una pime relacionada amb l'animació i la producció multimèdia.  
- L'estudi de mercat.  
- Localització de l'empresa.  
- Pla de màrqueting.  
- Relacions d'una pime d'animació i la producció multimèdia amb el seu entorn.  
- Relacions d'una pime de relacionada animació i la producció multimèdia amb el conjunt de la societat.  
- Contribució d'una de pime relacionada amb l'animació i la producció multimèdia al desenvolupament sostenible.  
- Cultura de l'empresa i imatge corporativa.  
- L'ètica empresarial i els principis ètics d'actuació.  
- La responsabilitat social corporativa.  
- El balanç social.  
- Responsabilitat social i ètica de les empreses d'animació i la producció multimèdia.  
c) Creació i posada en marxa d'una empresa:  
- Concepte jurídic d'empresa.  
- Tipus d'empresa i elecció de la forma jurídica: responsabilitat, fiscalitat, capital social, dimensió i nombre de socis.  
- Requisits legals mínims exigits per a la constitució de l'empresa, segons la seua forma jurídica.  
- Tràmits administratius per a la constitució d'una empresa.  
- Vies d'assessorament i gestió administrativa externes existents per a posar en marxa una pime. La finestreta única empresarial.  
- Concepte d'inversió i fonts de finançament.  
- Instruments de finançament bancari.  
- Ajudes, subvencions i incentius fiscals per a empreses d'animació i la producció multimèdia.  
- Viabilitat econòmica i viabilitat financera de pime relacionada amb l'animació i la producció multimèdia.  
- Pla d'empresa: elecció de la forma jurídica, estudi de viabilitat econòmica i financera, tràmits administratius i gestió d'ajudes i subvencions.  
d) Funció administrativa:  
- Concepte de comptabilitat i nocions bàsiques.  
- Operacions comptables: registre de la informació econòmica d'una empresa.  
- La comptabilitat com a imatge fidel de la situació econòmica.  
- El balanç i el compte de resultats.  
- Anàlisi de la informació comptable.  
- Llibres i documents obligatoris segons la normativa vigent.  
- Obligacions fiscals de les empreses.  
- Gestió administrativa d'empreses d'animació i la producció multimèdia.  
- Documents necessaris per a l'exercici de l'activitat econòmica: documents de compravenda, mitjans de pagament i altres.  
  
12. Mòdul professional: Formació en centres de treball  
Codi: 1096  
Duració: 400 hores  
Continguts:  
a) Estructura i organització empresarial dels sectors de l'animació 2D i 3D i la producció multimèdia interactiva.  
- Activitat de l'empresa i la seua ubicació en el sector de l'animació 2D i 3D i la producció multimèdia interactiva.  
- Organigrama de l'empresa. Relació funcional entre departaments  
  
Organigrama logístic de l'empresa. Proveïdors, clients i canals de comercialització.  
Procediments de treball en l'àmbit de l'empresa. Sistemes i mètodes de treball.  
Recursos humans en l'empresa: requisits de formació i de competències professionals, personals i socials associades als diferents llocs de treball.  
Sistema de qualitat establit al centre de treball.  
Sistema de seguretat establit al centre de treball.  
b) Aplicació d'hàbits ètics i laborals:  
- Actituds personals: empatia, puntualitat.  
- Actituds professionals: orde, neteja, responsabilitat i seguretat.  
  
- Actituds davant de la prevenció de riscos laborals i ambientals.  
- Jerarquia en l'empresa. comunicació amb l'equip de treball.  
- Documentació de les activitats professionals: mètodes de classificació, codificació, renovació i eliminació.  
- Reconeixement i aplicació de les normes internes de l'empresa.  
  
- Instruccions de treball, procediments normalitzats de treball i altres.  
c) Disseny i conceptualització d'un projecte d'animació o multimèdia:  
- Característiques de les funcions organitzatives i empresarials: fases, cronologia i processos de producció.  
- Determinació dels objectius comunicatius, funcionals i formals.  
  
- Especificació del format (de treball de reproducció, d'emmagatzematge i d'exhibició) i de la resolució de treball del projecte.  
- Elaboració d'una llista de formats d'eixida i conversions.  
- Tipus d'arxius que cal generar en funció del mode d'exhibició.  
  
- Característiques específiques dels equips:  
Maquinari i programari.  
- Avantatges i inconvenients quant a preus, terminis i qualitat.  
d) Planificació del procés de producció d'un projecte d'animació o multimèdia:  
- Elaboració d'un llistat categoritzat de les referències que cal utilitzar.  
- Especificació del sistema de carpetes, subcarpetes i arxius que es van a generar.  
- Elaboració d'un memoràndum d'instruccions.  
- Assignació d'espais virtuals de treball i d'emmagatzematge.  
- Especificació de les connexions físiques entre les estacions de treball.  
- L'ergonomia i el bon funcionament dels equips.  
- Disseny de l'organigrama del procés segons l'assignació de competències.  
- Elaboració dels protocols de comunicació i interacció.  
- Sistema de revisió i actualització diària de fitxers:  
- Racionalitat de l'evolució del projecte.  
- Reassignació de tasques per a evitar la superposició o repetició de treballs.  
e) Producció d'un projecte d'animació:  
- Animació i captura en stop motion o pixilació.  
- Elaboració del character setup de personatges de 3D.  
- Disseny de la interfície adequat per a l'animació.  
- Animació de fotogrames sobre superfície física o per ordinador en 2D i 3D.  
- Efectes de 3D segons les necessitats del guió.  
- Interpretació de les lleis físiques en un univers virtual.  
- Manipulació de les cambres en 2D i 3D.  
- Interpretació de guions tècnics, el guió il·lustrat (storyboard) i animació assistida per ordinador.  
- Disseny del sistema de captura de moviment i/o rotoscòpia més adequat al projecte:  
- Valoració del desplaçament i la velocitat.  
- El nombre d'elements.  
- El nombre de sensors de captura necessaris per a cada element.  
- La translació de la captura a l'espai virtual.  
- Ajustos de les grandàries de les imatges de referència per a rotoscòpia.  
- Captura dels fotogrames.  
- Adaptació dels enquadraments previstos en el guió il·lustrat (storyboard).  
f) Producció d'un projecte multimèdia:  
- Generació dels elements interactius. Fonts d'animació, imatge, so i text.  
- Identificació dels mètodes d'inserció del codi per al funcionament dels elements interactius.  
- Comprovació i previsualitzat del funcionament de la interactivitat.  
  
- Correcció dels possibles errors de sintaxi.  
- Realització de les pantalles d'un producte multimèdia.  
- Nivells d'un joc interactiu.  
- Generació i sincronització de la seqüència de mòduls d'informació en cada pantalla, pàgina, nivell i diapositiva del projecte multimèdia.  
  
g) Sistema de qualitat i avaluació del projecte d'animació o multimèdia:  
- Definició dels indicadors de qualitat per a realitzar l'avaluació del projecte.  
- Proves d'avaluació dels continguts, interaccions i seqüències.  
  
- Disseny de les bateries de proves per a la futura avaluació del prototip:  
- La versió beta.  
- La comprovació de compatibilitat.  
- El rendiment entre plataformes.  
- Disseny de les proves externes d'avaluació del prototip.  
- Redacció de la documentació suport del producte.  
  
  
  
  
  
ANNEX III  
Professorat  
  
A. Atribució docent  
  
Mòduls professionals Especialitat del professorat Cos  
CV0003. Anglés tècnic IS  
  
CV0004. Anglés tècnic II-S Anglés - Catedràtic d'Ensenyança Secundària  
- Professor d'Ensenyança Secundària  
  
  
B. Formació inicial requerida al professorat de centres docents de titularitat privada o d'altres administracions diferents de l'educativa  
  
  
Mòduls professionals Requisits de formació inicial  
CV0003. Anglés tècnic I-S  
  
CV0004. Anglés tècnic II-S Els indicats per a impartir la matèria d'anglés, d'Educació Secundària Obligatòria o de Batxillerat, segons establix el Reial decret 860/2010, de 2 de juliol, pel qual es regulen les condicions de formació inicial del professorat dels centres privats per a exercir la docència en les ensenyances d'Educació Secundària Obligatòria o del Batxillerat (BOE 17)  
  
  
  
  
ANNEX IV  
Currículum mòduls professionals: Anglés tècnic I-S i II-S  
  
1. Mòdul professional: Anglés tècnic I-S  
Codi: CV0003  
Duració: 96 hores  
Resultats d'aprenentatge i criteris d'avaluació:  
1. Reconeix informació professional i quotidiana continguda en tot tipus de discursos orals emesos per qualsevol mitjà de comunicació en llengua estàndard, i interpreta amb precisió el contingut del missatge.  
  
Criteris d'avaluació:  
a) S'ha identificat la idea principal del missatge.  
b) S'ha reconegut la finalitat de missatges radiofònics i d'un altre material gravat o retransmés pronunciat en llengua estàndard i s'ha identificat l'estat d'ànim i el to del parlant.  
c) S'ha extret informació de gravacions en llengua estàndard relacionades amb la vida social, professional o acadèmica.  
d) S'han identificat els punts de vista i les actituds del parlant.  
e) S'han identificat les idees principals de declaracions i missatges sobre temes concrets i abstractes, en llengua estàndard i amb un ritme normal.  
f) S'ha comprés detalladament el que se li diu en llengua estàndard, inclús en un ambient amb soroll de fons.  
g) S'han extret les idees principals de conferències, xarrades i informes, i altres formes de presentació acadèmica i professional lingüísticament complexes.  
h) S'ha pres consciència de la importància de comprendre globalment un missatge, sense entendre tots i cada un dels seus elements.  
  
2. Interpreta informació professional continguda en textos escrits complexos, i analitza de manera comprensiva els seus continguts.  
Criteris d'avaluació:  
a) S'ha llegit amb un alt grau d'independència, adaptant l'estil i la velocitat de la lectura a distints textos i finalitats i utilitzant fonts de referència apropiades de manera selectiva.  
b) S'ha interpretat la correspondència relativa a la seua especialitat, i s'ha captat fàcilment el significat essencial.  
c) S'han interpretat, amb tots els detalls, textos extensos i de relativa complexitat, relacionats o no amb la seua especialitat, sempre que puga tornar-ne a llegir les seccions difícils.  
d) S'ha relacionat el text amb l'àmbit del sector a què es referix.  
e) S'ha identificat amb rapidesa el contingut i la importància de notícies, articles i informes sobre una àmplia sèrie de temes professionals i decidix si és oportú una anàlisi més profunda.  
f) S'han realitzat traduccions de textos complexos utilitzant material de suport en cas necessari.  
g) S'han interpretat missatges tècnics rebuts a través de suports telemàtics: correu electrònic, fax.  
h) S'han interpretat instruccions extenses i complexes, que estiguen dins de la seua especialitat.  
3. Emet missatges orals clars i ben estructurats, analitzant el contingut de la situació i adaptant-se al registre lingüístic de l'interlocutor.  
  
Criteris d'avaluació:  
a) S'han identificat els registres utilitzats per a l'emissió del missatge.  
b) S'ha expressat amb fluïdesa, precisió i eficàcia sobre una àmplia sèrie de temes generals, acadèmics, professionals o d'oci, marcant amb claredat la relació entre les idees.  
c) S'ha comunicat espontàniament, adoptant un nivell de formalitat adequat a les circumstàncies.  
d) S'han utilitzat normes de protocol en presentacions formals i informals.  
e) S'ha utilitzat correctament la terminologia de la professió.  
f) S'han expressat i defés punts de vista amb claredat, proporcionant explicacions i arguments adequats.  
g) S'ha descrit i seqüenciat un procés de treball de la seua competència.  
h) S'ha argumentat amb tots els detalls, l'elecció d'una determinada opció o procediment de treball triat.  
i) S'ha sol·licitat la reformulació del discurs o part del discurs quan s'ha considerat necessari.  
4. Elabora documents i informes propis del sector o de la vida acadèmica i quotidiana, i relaciona els recursos lingüístics amb aquest propòsit.  
Criteris d'avaluació:  
a) S'han redactat textos clars i detallats sobre una varietat de temes relacionats amb la seua especialitat, sintetitzant i avaluant informació i arguments procedents de diverses fonts.  
b) S'ha organitzat la informació amb correcció, precisió, coherència i cohesió, sol·licitant i/o facilitant informació de tipus general o detallada.  
c) S'han redactat informes, destacant els aspectes significatius i oferint detalls rellevants que servisquen de suport.  
d) S'ha omplit documentació específica del seu camp professional.  
  
e) S'han aplicat les fórmules establides i el vocabulari específic en l'ompliment de documents.  
f) S'han resumit articles, manuals d'instruccions i altres documents escrits, utilitzant un vocabulari ampli per a evitar la repetició freqüent.  
  
g) S'han utilitzat les fórmules de cortesia pròpies del document a elaborar.  
5. Aplica actituds i comportaments professionals en situacions de comunicació, i descriu les relacions típiques característiques del país de la llengua estrangera.  
Criteris d'avaluació:  
a) S'han definit els trets més significatius dels costums i usos de la comunitat on es parla la llengua estrangera.  
b) S'han descrit els protocols i normes de relació social propis del país.  
c) S'han identificat els valors i creences propis de la comunitat on es parla la llengua estrangera.  
d) S'han identificat els aspectes socioprofessionals propis del sector, en qualsevol tipus de text.  
e) S'han aplicat els protocols i normes de relació social propis del país de la llengua estrangera.  
f) S'han reconegut els marcadors lingüístics de la procedència regional.  
Continguts:  
Anàlisi de missatges orals:  
- Comprensió de missatges professionals i quotidians.  
- Missatges directes, telefònics, radiofònics, gravats.  
- Terminologia específica del sector  
- Idees principals i secundàries.  
- Recursos gramaticals: temps verbals, preposicions, locucions, expressió de la condició i dubte, ús de la veu passiva, oracions de relatiu, estil indirecte, verbs modals...  
- Altres recursos lingüístics: acords i desacords, hipòtesi i especulacions, opinions i consells, persuasió i advertència.  
- Diferents accents de llengua oral.  
Interpretació de missatges escrits:  
- Comprensió de missatges, textos, articles bàsics professionals i quotidians:  
- Suports telemàtics: fax, correu electrònic, burofax.  
- Terminologia específica del sector.  
- Idees principals i idees secundàries.  
- Recursos gramaticals: temps verbals, preposicions, phrasal verbs, I wish + passat simple o perfecte, I wish + would, If only; ús de la veu passiva, oracions de relatiu, estil indirecte, verbs modals...  
- Relacions lògiques: oposició, concessió, comparació, condició, causa, finalitat, resultat.  
- Relacions temporals: anterioritat, posterioritat, simultaneïtat.  
Producció de missatges orals:  
- Missatges orals:  
- Registres utilitzats en l'emissió de missatges orals.  
- Terminologia específica del sector.  
- Recursos gramaticals: temps verbals, preposicions, phrasal verbs, locucions, expressió de la condició i dubte, ús de la veu passiva, oracions de relatiu, estil indirecte, verbs modals...  
- Altres recursos lingüístics: acords i desacords, hipòtesi i especulacions, opinions i consells, persuasió i advertència.  
- Fonètica. Sons i fonemes vocàlics i les seues combinacions i sons i fonemes consonàntics i les seues agrupacions.  
- Marcadors lingüístics de relacions socials, normes de cortesia i diferències de registre.  
- Manteniment i seguiment del discurs oral:  
- Presa, manteniment i cessió del torn de paraula.  
- Suport, demostració d'enteniment, petició d'aclariment, etc.  
- Entonació com a recurs de cohesió del text oral: ús dels patrons d'entonació.  
Emissió de textos escrits:  
- Expressió i ompliment de missatges i textos professionals i quotidians.  
- Currículum i suports telemàtics: fax, correu electrònic, burofax.  
  
- Terminologia específica del sector.  
- Idea principal i secundàries.  
- Recursos gramaticals: temps verbals, preposicions, phrasal verbs, verbs modals, locucions, ús de la veu passiva, oracions de relatiu, estil indirecte.  
- Relacions lògiques: oposició, concessió, comparació, condició, causa, finalitat, resultat.  
- Have something done.  
- Nexes: although, even if, in spite of, despite, however, in contrast-  
- Derivació: sufixos per a formar adjectius i substantius.  
- Relacions temporals: anterioritat, posterioritat, simultaneïtat.  
- Coherència textual:  
- Adequació del text al context comunicatiu.  
- Tipus i format de text.  
- Varietat de llengua. Registre.  
- Selecció lèxica, d'estructures sintàctiques i de contingut rellevant.  
  
- Inici del discurs i introducció del tema. Desenvolupament i expansió: exemplificació, conclusió i resum del discurs.  
- Ús dels signes de puntuació.  
Identificació i interpretació dels elements culturals més significatius dels països de llengua anglesa:  
- Valoració de les normes socioculturals i protocol·làries en les relacions internacionals.  
- Ús dels recursos formals i funcionals en situacions que requerixen un comportament socioprofessional a fi de projectar una bona imatge de l'empresa.  
- Reconeixement de la llengua estrangera per a aprofundir en coneixements que siguen d'interés al llarg de la vida personal i professional.  
  
- Ús de registres adequats segons el context de la comunicació, l'interlocutor i la intenció dels interlocutors.  
Orientacions pedagògiques:  
Aquest mòdul conté la formació necessària per a l'exercici d'activitats relacionades amb el sector.  
La gestió en el sector inclou el desenvolupament dels processos relacionats i el compliment de processos i protocols de qualitat, tot això en llengua anglesa.  
La formació del mòdul contribuïx a assolir els objectius generals del cicle formatiu i la competència general del títol.  
Les línies d'actuació en el procés d'ensenyança-aprenentatge que permeten assolir els objectius del mòdul, versaran sobre:  
- La descripció, anàlisi i aplicació dels processos de comunicació utilitzant l'anglés.  
- La caracterització dels processos del sector en anglés.  
- Els processos de qualitat en l'empresa, la seua avaluació i la identificació i formalització de documents associats a la gestió en el sector.  
  
- La identificació, anàlisi i procediments d'actuació davant de situacions imprevistes (queixes, reclamacions...), en anglés.  
  
  
Mòdul professional: Anglés tècnic II-S  
Codi: CV0004  
Duració: 40 hores  
Resultats d'aprenentatge i criteris d'avaluació:  
1. Produïx missatges orals en llengua anglesa, en situacions habituals de l'àmbit social i professional de l'empresa, reconeixent i aplicant les normes pròpies de la llengua anglesa.  
Criteris d'avaluació:  
a) S'han identificat missatges de salutacions, presentació i acomiadament, amb el protocol i les pautes de cortesia associades.  
b) S'han utilitzat amb fluïdesa missatges proposats en la gestió de cites.  
c) S'han transmés missatges relatius a justificació de retards, absències, o qualsevol altra eventualitat.  
d) S'han emprat amb fluïdesa les expressions habituals per al requeriment de la identificació dels interlocutors.  
e) S'han identificat missatges relacionats amb el sector.  
2. Manté conversacions en llengua anglesa de l'àmbit del sector i interpreta la informació de partida.  
Criteris d'avaluació:  
a) S'ha utilitzat un vocabulari tècnic adequat al context de la situació.  
b) S'han utilitzat els missatges adequats de salutacions, presentació, identificació i altres, amb les pautes de cortesia associades dins del context de la conversació.  
c) S'han atés consultes directes telefònicament amb suposats clients i proveïdors.  
d) S'ha identificat la informació facilitada i requeriments realitzats per l'interlocutor.  
e) S'han formulat les preguntes necessàries per a afavorir i confirmar la percepció correcta del missatge.  
f) S'han proporcionat les respostes correctes als requeriments i instruccions rebuts.  
g) S'han realitzat les anotacions oportunes en anglés en cas de ser necessari.  
h) S'han utilitzat les fórmules comunicatives més usuals utilitzades en el sector.  
i) S'han comprés sense dificultat els punts principals de la informació.  
j) S'ha utilitzat un accent adequat en les conversacions en anglés.  
  
3. Ompli documents de caràcter tècnic en anglés reconeixent i aplicant les normes pròpies de la llengua anglesa.  
Criteris d'avaluació:  
a) S'ha identificat un vocabulari d'ús general en la documentació pròpia del sector.  
b) S'han identificat les característiques i dades clau del document.  
c) S'ha analitzat el contingut i finalitat de distints documents tipus d'altres països en anglés.  
d) S'han omplit documents professionals relacionats amb el sector.  
  
e) S'han redactat cartes d'agraïments a proveïdors i clients en anglés.  
f) S'han omplit documents d'incidències i reclamacions.  
  
g) S'han rebut i remés correus electrònics i fax en anglés amb les expressions correctes de cortesia, salutació i acomiadament.  
h) S'han utilitzat les ferramentes informàtiques en la redacció i ompliment dels documents.  
4. Redacta documents de caràcter administratiu/laboral reconeixent i aplicant les normes pròpies de la llengua anglesa i del sector.  
Criteris d'avaluació:  
a) S'ha identificat un vocabulari d'ús general en la documentació pròpia de l'àmbit laboral.  
b) S'ha elaborat un currículum en el model europeu (Europass) o en uns altres propis dels països de llengua anglesa.  
c) S'han identificat borses d'ocupació en anglés accessibles per mitjans tradicionals i utilitzant les noves tecnologies.  
d) S'han traduït ofertes d'ocupació en anglés.  
e) S'ha redactat la carta de presentació per a una oferta d'ocupació.  
  
f) S'han descrit les habilitats personals més adequades a la sol·licitud d'una oferta d'ocupació.  
g) S'ha inserit un currículum en una borsa de treball en anglés.  
  
h) S'han redactat cartes de citació, rebuig i selecció per a un procés de selecció en l'empresa.  
i) S'ha desenvolupat una actitud de respecte cap a les distintes formes d'estructurar l'entorn laboral.  
j) S'ha valorat la llengua anglesa com a mitjà de relació i enteniment en el context laboral.  
5. Interpreta textos, documents, conversacions, gravacions o altres en llengua anglesa relacionats amb la cultura general de negoci i empresa utilitzant les ferramentes de suport més adequades.  
Criteris d'avaluació:  
a) S'han identificat les ferramentes de suport més adequades per a la interpretació i traduccions en anglés.  
b) S'ha interpretat informació sobre l'empresa, el producte i el servei.  
c) S'han interpretat estadístiques i gràfics en anglés sobre l'àmbit professional.  
d) S'han aplicat els coneixements de la llengua anglesa a les noves tecnologies de la comunicació i de la informació.  
e) S'ha valorat la dimensió de la llengua anglesa com a mitjà de comunicació base en la relació empresarial, tant europea com mundial.  
  
Continguts:  
Missatges orals en anglés en situacions pròpies del sector:  
- Recursos, estructures lingüístiques, lèxic bàsic i aspectes fonològics sobre: presentació de persones, salutacions i comiats, tractaments de cortesia, identificació dels interlocutors, gestió de cites, visites, justificació de retards o absències, allotjaments, mitjans de transports, horaris, actes culturals i anàlegs.  
- Recepció i transmissió de missatges de forma: presencial, telefònica o telemàtica.  
- Sol·licituds i peticions d'informació.  
- Convencions i pautes de cortesia en les relacions professionals: horaris, festes locals i professionals i adequació al llenguatge no verbal.  
  
- Estils comunicatius formals i informals: la recepció i relació amb el client.  
Conversació en llengua anglesa en l'àmbit de l'atenció al client  
- Recursos, estructures lingüístiques, lèxic i aspectes fonològics relacionats amb la contractació, l'atenció al client, queixes i reclamacions: documents bàsics. Formulació de disculpes en situacions delicades  
  
- Planificació d'agendes: concert, ajornament i anul·lació de cites.  
  
- Presentació de productes/serveis: característiques de productes/serveis, mesures, quantitats, serveis i valors afegits, condicions de pagament, etc.  
- Convencions i pautes de cortesia, relacions i pautes professionals, usades en l'atenció al client, extern i intern.  
Ompliment de documentació administrativa i comercial en anglés:  
  
- Interpretació de les condicions d'un contracte de compravenda.  
- Ompliment de documentació comercial bàsica: propostes de comanda, albarans, factures proforma, factures, documents de transport, documents de pagament o altres.  
- Recursos, estructures lingüístiques, i lèxic bàsic relacionats amb la gestió de comandes, contractació, intenció i preferència de compra, devolucions i descomptes.  
Redacció de documentació relacionada amb la gestió laboral en llengua anglesa:  
- Recursos, estructures lingüístiques i lèxic bàsic relacionats amb l'àmbit laboral: currículum en distints models. Borses de treball. Ofertes d'ocupació. Cartes de presentació  
- La selecció i contractació del personal: contractes de treball. Cartes de citació, admissió i rebuig en processos de selecció.  
- L'organització de l'empresa: llocs de treball i funcions  
Interpretació de textos amb ferramentes de suport:  
- Ús de diccionaris temàtics, correctors ortogràfics, programes de traducció automàtics aplicats a textos relacionats amb:  
- La cultura d'empresa i objectius: distints enfocaments.  
- Articles de premsa específics del sector.  
- Descripció i comparació de gràfics i estadística. Compressió dels indicadors econòmics més habituals.  
- Agenda. Documentació per a l'organització de cites, trobades, i reunions. organització de les tasques diàries.  
- Consulta de pàgines webs amb continguts econòmics en anglés amb informació rellevant per a l'empresa.  
Orientacions pedagògiques:  
Aquest mòdul conté la formació necessària per a l'exercici d'activitats relacionades amb el sector.  
La gestió en el sector inclou el desenvolupament dels processos relacionats i el compliment de processos i protocols de qualitat, tot això en llengua anglesa.  
La formació del mòdul contribuïx a assolir els objectius generals del cicle formatiu i la competència general del títol.  
Les línies d'actuació en el procés d'ensenyança-aprenentatge que permeten assolir els objectius del mòdul, versaran sobre:  
- La descripció, anàlisi i aplicació dels processos de comunicació utilitzant l'anglés.  
- La caracterització dels processos del sector en anglés.  
- Els processos de qualitat en l'empresa, la seua avaluació i la identificació i formalització de documents associats a la gestió d'allotjament en anglés.  
- La identificació, anàlisi i procediments d'actuació davant de situacions imprevistes (queixes, reclamacions...), en anglés.  
  
  
ANNEX V  
Espais mínims  
  
Espai formatiu Superfície m²  
30 alumnes Superfície m²  
20 alumnes  
Aula polivalent 60 40  
Aula tècnica de multimèdia 90 60  
Aula tècnica d'animació 90 60  
Estudis de produccions audiovisuals 100 70  
Estudi d'animació clàssica 90 60  
Sales de muntatge i postproducció 90 90  
  
  
  
  
ANNEX VI  
Titulacions acadèmiques requerides per a la impartició dels mòduls professionals que conformen el cicle formatiu en els centres de titularitat privada, o d'altres administracions diferents de l'educativa  
  
  
Mòduls professionals Titulacions  
1085. Projectes d'animació audiovisual 2 D i 3D.  
1086. Disseny, dibuix i modelatge per a animació.  
1087. Animació d'elements   
2 D i 3D.  
1089. Projectes de jocs i entorns interactius Llicenciatura en Comunicació Audiovisual.  
Llicenciatura en Publicitat i Relacions Públiques.  
Llicenciatura en Periodisme.  
Enginyeria de Telecomunicació.  
0907. Realització del muntatge i postproducció d'audiovisuals.  
1088. Color, il·luminació i acabats 2 D i 3D.  
1090. Realització de projectes multimèdia interactius.  
1093. Projecte d'animacions 3D, jocs i entorns interactius Llicenciatura en Comunicació Audiovisual.  
Llicenciatura en Publicitat i Relacions Públiques.  
Llicenciatura en Periodisme.  
Enginyeria de Telecomunicació.  
Enginyeria Tècnica en Telecomunicació.  
1094. Formació i orientació laboral  
1095. Empresa i iniciativa emprenedora Llicenciatura en Dret  
Llicenciatura en Administració i Direcció d'Empreses  
Llicenciatura en Ciències Actuarials i Financeres  
Llicenciatura en Ciències Polítiques i de l'administració  
Llicenciatura en Ciències del Treball  
Llicenciatura en Economia  
Llicenciatura en Psicologia  
Llicenciatura en Sociologia  
Enginyeria en Organització Industrial  
Diplomatura en Ciències Empresarials  
Diplomatura en Relacions Laborals  
Diplomatura en Educació Social  
Diplomatura en Treball Social  
Diplomatura en Gestió i Administració Pública


Còpia Permalink ELI