Diari Oficial de la Generalitat Valenciana


Sumario DOGV 6076, del 11-08-2009 (2009/9395)

ORDEN de 22 de julio de 2009, de la Conselleria de Economía, Hacienda y Empleo y de la Conselleria de Educación, por la que se establece, con carácter experimental, el procedimiento de evaluación y acreditación de la competencia profesional adquirida a través de la experiencia laboral o de vías no formales de formación.
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### Datos del documento

Número DOGV
:   6076

Fecha DOGV
:   11-08-2009

Sección del DOGV
:   III. ACTOS ADMINISTRATIVOS - C) OTROS ASUNTOS

Número del documento
:   2009/9395


Fecha del documento
:   22-07-2009

Organismo emisor
:   Conselleria de Economía, Hacienda y Empleo

Tipo de documento
:   Orden

Corrección de errores

 Descriptores 

:   * cualificación profesional
    * experiencia profesional
    * legislación
    * enseñanza profesional

ORDEN de 22 de julio de 2009, de la Conselleria de Economía, Hacienda y Empleo y de la Conselleria de Educación, por la que se establece, con carácter experimental, el procedimiento de evaluación y acreditación de la competencia profesional adquirida a través de la experiencia laboral o de vías no formales de formación. [2009/9395]
La cumbre de Lisboa de jefes de Estado y de Gobierno de 2000 y las directrices europeas elaboradas desde entonces, insisten en que es preciso establecer mecanismos que permitan la validación del aprendizaje no formal, incluyendo la experiencia laboral, como elemento importante para hacer realidad el principio del aprendizaje a lo largo de la vida.
Esta línea de trabajo se refuerza en la Declaración de Copenhague, de noviembre de 2002, en la que se le da carácter de prioridad para la convergencia europea.
La Ley Orgánica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y la Formación Profesional, establece que el Sistema Nacional de Cualificaciones y Formación Profesional está formado por varios instrumentos y acciones, siendo uno de ellos «un procedimiento de reconocimiento, evaluación, acreditación y registro de las cualificaciones profesionales».
Esta Ley Orgánica define los términos de cualificación profesional y de competencia profesional. Establece en su artículo 8.1 que los títulos de formación profesional y los certificados de profesionalidad son los que acreditan las cualificaciones profesionales. Y determina en su artículo 8.2 que la evaluación y la acreditación de las competencias profesionales adquiridas a través de la experiencia laboral o de vías no formales de formación, tendrá como referente el Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales, contemplando además en su artículo 8.3 la posibilidad de realizar acreditaciones parciales acumulables.
Por otra parte, el Real Decreto 1128/2003, de 5 de septiembre, por el que se regula el Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales, define la unidad de competencia como el agregado mínimo de competencias profesionales, susceptible de reconocimiento y acreditación parcial, a los efectos previstos en el artículo 8.3 de la Ley Orgánica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formación Profesional.
La Ley Orgánica 2/2006 de Educación, en su artículo 66.4, reconoce a las personas adultas el derecho a realizar sus aprendizajes tanto por medio de actividades de enseñanza, reglada o no reglada, como a través de la experiencia laboral o en actividades sociales, por lo que se adoptarán medidas para la validación de los aprendizajes así adquiridos.
El Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre, por el que se establece la ordenación general de la Formación Profesional del sistema educativo, recoge en su artículo 19 que para la obtención de los títulos se tendrá en cuenta lo establecido en el articulo 8.3 de la Ley Orgánica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formación Profesional. Y en su artículo 35.4, determina que la acreditación de competencias profesionales adquiridas a través de la experiencia laboral o de vías no formales de formación deberá obtenerse mediante el procedimiento que se establezca en el desarrollo de dicho artículo 8.3 de la Ley Orgánica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formación Profesional. Y que dicha acreditación permitirá la convalidación de los módulos profesionales asociados a las unidades de competencia que constituyan el título que se desea obtener.
Hasta la publicación de la norma que establezca el procedimiento a que se refiere el artículo 8.3 de la citada Ley 5/2002 de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formación Profesional, sigue en vigor, según el Real Decreto 1538/2006, la facultad de evaluar y reconocer competencias profesionales adquiridas a través de la experiencia laboral o de vías no formales de formación establecida en el derogado Real Decreto 942/2003, de 5 de marzo.
El Real Decreto 34/2008, de 18 de enero, por el que se regulan los certificados de profesionalidad, en su artículo 3 establece que su finalidad, entre otras, es la de acreditar las cualificaciones profesionales o las unidades de competencia recogidas en los mismos, independientemente de su vía de adquisición, bien sea a través de la vía formativa, o mediante la experiencia laboral o vías no formales de formación, según lo que se establezca en el desarrollo del artículo 8.3 de la Ley Orgánica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formación Profesional.
Por otro lado, en su artículo 15.2, señala que las Administraciones públicas competentes en materia laboral garantizarán a la población activa la posibilidad de acceder, por la vía de la experiencia laboral y por vías no formales de formación, a la evaluación y reconocimiento de sus competencias profesionales.
Y en su disposición transitoria cuarta establece que en tanto no se apruebe la normativa de desarrollo del artículo 8.2 de la Ley Orgánica 5/2002 de 19 junio, relativo al procedimiento para la evaluación y acreditación de las competencias profesionales adquiridas a través de la experiencia laboral o de vías no formales de formación, continuarán vigentes las disposiciones relativas a las pruebas de certificación, contenidas en el Real Decreto 1506/2003, de 28 de noviembre, por el que se establecen las directrices de los certificados de profesionalidad y, por lo tanto, podrán seguir realizándose convocatorias de pruebas para la obtención de los certificados de profesionalidad al amparo del mismo.
El Decreto 92/2005, de 13 de mayo, del Consell de la Generalitat, por el que se crea y regula el Instituto Valenciano de Cualificaciones Profesionales, en adelante IVQP, determina en su artículo 3, que entre las funciones del Instituto se encuentra la de gestionar en el ámbito de la Comunitat Valenciana el procedimiento de reconocimiento, evaluación y certificación de las competencias profesionales.
En estos momentos esta materia está pendiente de regulación a nivel nacional mediante un Real Decreto que establecerá definitivamente el procedimiento y al que deberá remitirse la normativa autonómica. Mientras tanto es conveniente avanzar de manera experimental hasta que se desarrolle la normativa estatal con carácter definitivo.
La disposición final primera del Decreto 92/2005, de 13 de mayo, del Consell, por el que crea y regula el IVQP, autoriza al conseller de Economía, Hacienda y Empleo y al conseller de Educación para dictar las disposiciones necesarias para la ejecución y cumplimiento de lo establecido en el citado Decreto.
Por todo ello, una vez consultado el Consejo Valenciano de Formación Profesional, y en el ejercicio de las atribuciones conferidas por el artículo 28.e) de la Ley 5/1983, de 30 de diciembre, del Consell.
ORDENAMOS
Artículo 1. Objeto y ámbito de aplicación
Establecer, con carácter experimental y limitado, el Procedimiento de Evaluación y Acreditación de Competencias Profesionales, que permita a los trabajadores y a las trabajadoras acceder a la evaluación y el reconocimiento en su caso, de sus competencias profesionales adquiridas por la experiencia laboral o el aprendizaje no formal, mediante una acreditación de unidades de competencia de cualificaciones del Catálogo Nacional, incluidas en títulos de formación profesional y en certificados de profesionalidad que se señalen en la convocatoria correspondiente.
El ámbito de aplicación de esta orden es la Comunitat Valenciana y tendrá vigor hasta que se desarrolle el procedimiento definitivo de acuerdo con la normativa estatal.
Artículo 2. Número máximo de candidatos
En cada procedimiento se determinará el número máximo de plazas convocadas.
En el caso de que el número de candidatos supere el número máximo indicado, la comisión de admisión del centro afectado realizará una selección atendiendo a los siguientes criterios, otorgando preferencia por el orden en que aparecen citados:
- Condición de desempleado en el momento de formalizar la solicitud
- Mayor experiencia laboral en el sector
- Mayor número de horas de formación
Artículo 3. Principios del procedimiento de reconocimiento de la competencia profesional
a) Todas las personas desarrollan aprendizajes a lo largo de su vida, no sólo en los contextos formales de formación sino también por la experiencia laboral o por vías no formales de formación.
b) Estos aprendizajes pueden ser evaluados y acreditados oficialmente, de manera que se hagan visibles las competencias adquiridas.
c) El procedimiento debe garantizar a las personas que participen en el mismo transparencia, objetividad e imparcialidad en los métodos empleados, así como la necesaria confidencialidad.
d) El proceso debe contar con credibilidad y legitimación social, de manera que los resultados derivados de su aplicación sean aceptados y reconocidos por todas las partes implicadas.
e) La propia reflexión sobre lo que las personas ya saben hacer es un elemento fundamental para orientar o reorientar sus trayectorias profesionales. Por lo que la acreditación de competencias profesionales no es un fin en sí mismo sino un mecanismo de promoción del aprendizaje a lo largo de la vida.
Artículo 4. Unidades de competencia convocadas
El proceso de evaluación y acreditación de la competencia profesional tendrá como referente las unidades de competencia de los títulos y certificados de profesionalidad que se señalen en la convocatoria correspondiente.
Artículo 5. Fases del procedimiento
Este procedimiento de evaluación y acreditación de competencias profesionales consta de las siguientes fases, que facilitan su desarrollo:
1ª Información y orientación: esta fase debe proporcionar información básica, a toda persona interesada en obtener una acreditación de unidades de competencia, sobre el Sistema Nacional de Cualificaciones y Formación Profesional y sobre el procedimiento regulado por esta orden.
2ª Inscripción y admisión de candidatos en el procedimiento.
3ª Asesoramiento: el objetivo de la fase consiste en apoyar a los candidatos en la recopilación de las evidencias necesarias que demuestren el dominio profesional relativo a las unidades de competencia que desea sean reconocidas, y en orientarles sobre las posibles acciones que deben efectuar a fin de mejorar su cualificación profesional. Las sesiones serán preferentemente individuales.
4ª Solicitud de evaluación de la competencia profesional.
5ª Evaluación: el objetivo de esta fase consiste en comprobar, en cada una de las unidades de competencia en que se haya inscrito el candidato, si demuestra la competencia profesional requerida en las realizaciones profesionales.
6ª Acreditación: el objetivo de esta fase consiste en reconocer y acreditar las unidades de competencia poseídas y demostradas por los usuarios a lo largo del procedimiento de evaluación. El documento de acreditación se realizará según el modelo que figura en el anexo I de esta orden.
7ª Asesoramiento final sobre itinerarios formativos para completar el perfil profesional. Las sesiones serán preferentemente individuales.
Artículo 6. Información y orientación general
Con carácter previo al comienzo del período de inscripción en el proceso de evaluación y acreditación de la competencia profesional, el IVQP, con la colaboración de los Institutos de Formación Profesional Integrados, los servicios de orientación del SERVEF, así como los distintos agentes vinculados a la Formación Profesional y al Empleo, facilitarán información general a los posibles candidatos sobre el desarrollo del procedimiento de evaluación y acreditación de la competencia profesional, de manera que las personas interesadas puedan tomar una decisión sobre su participación o no en el mismo.
Artículo 7. Inscripción en el procedimiento
7.1. Requisitos de los candidatos
Las personas que deseen participar en el procedimiento deberán cumplir los siguientes requisitos:
a) Poseer nacionalidad española; encontrarse incluido, como residente comunitario o familiar de éste, en el ámbito de aplicación del Real Decreto 240/2007, de 16 de febrero, o ser titular de una autorización de residencia en España en vigor.
b) Tener 18 años cumplidos en el momento de realizar la inscripción, cuando se trate de unidades de competencia de nivel I y de 20 años para el nivel II.
c) Tener experiencia laboral y/o formación relacionada con la competencia profesional que se quiere acreditar:
- En el caso de experiencia laboral.
Para las unidades de competencia de nivel II hay que justificar al menos 3 años, con un mínimo de 2000 horas trabajadas en total.
Para las unidades de competencia de nivel I se requerirán 2 años de experiencia laboral, con un mínimo de 1200 horas trabajadas en total.
- En el caso de formación.
En el caso de aportar únicamente documentación relacionada con la formación se justificarán, por unidad de competencia, al menos las horas del módulo formativo asociado a la correspondiente unidad, y que aparecerán detalladas junto a cada unidad de competencia convocada.
7.2. Los candidatos mayores de 25 años que reúnan los requisitos de experiencia laboral o formativa indicados en el apartado anterior, y que no puedan justificarlos mediante los documentos señalados en el artículo 8, podrán solicitar su inscripción provisional en el procedimiento. Presentarán la justificación mediante alguna prueba admitida en derecho de su experiencia laboral o aprendizajes no formales.
Artículo 8. Justificación del historial profesional y/o formativo
8.1. Historial profesional:
a) Para los trabajadores asalariados
Certificación de la Tesorería General de la Seguridad Social, del Instituto Social de la Marina o de la mutualidad a la que estuvieran afiliados, donde conste la empresa, la categoría (grupo de cotización) y el periodo de contratación; y Contrato de Trabajo o certificación de la empresa donde hayan adquirido la experiencia laboral, en la que conste específicamente la duración de los períodos de prestación del contrato, la actividad desarrollada y el intervalo de tiempo en el que se ha realizado dicha actividad.
b) Para trabajadores autónomos o por cuenta propia
Certificado del período de alta en la Seguridad Social en el régimen especial de Trabajadores Autónomos.
Descripción de la actividad desarrollada e intervalo de tiempo en el que se ha realizado la misma.
8.2. Historial formativo:
La justificación de la competencia profesional adquirida a través de vías no formales de formación se realizará mediante documento que acredite que el candidato posee formación relacionada con las unidades de competencia que se pretendan acreditar, en el que consten los contenidos y las horas de formación.
Artículo 9. Solicitudes
9.1. Quienes deseen participar en el proceso de acreditación deberán presentar una instancia, conforme al modelo oficial que figura en el anexo II de la presente orden, que será facilitada gratuitamente en las direcciones territoriales de Educación de la Generalitat, y que también podrá ser impresa a través de la página de internet de la Conselleria de Educación. http://www.edu.gva.es/eva/val/ivqp/ivq.htm
9.2. Documentación. A la instancia de solicitud se acompañarán los siguientes documentos:
a) Fotocopia del documento nacional de identidad, pasaporte o tarjeta de residencia.
b) Los documentos justificativos de la experiencia laboral y/o de la formación no formal como señala el artículo 8.
9.3. Las solicitudes junto con el resto de la documentación se presentarán en los centros que se indique en cada convocatoria.
También se podrán presentar en los lugares y forma que determina el artículo 38.4 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común, modificada por la Ley 4/1999, de 13 de enero. En el caso de que se optara por presentar la solicitud ante una oficina de correos, se hará en sobre abierto para que la instancia sea fechada y sellada por el funcionario de correos antes de ser certificada. De no hacerse de esta manera se considerará presentada en la fecha de entrada en cualquiera de los lugares establecidos en el párrafo anterior.
Artículo 10. Admisión de aspirantes
10.1. Con carácter previo al inicio del procedimiento se realizará un proceso de admisión por una comisión presidida por el director del centro, el Jefe del Departamento de la familia profesional objeto de la convocatoria y un profesor del Departamento designado por el director que actuará como secretario.
Las funciones de la comisión serán las de comprobar que las personas solicitantes cumplen los requisitos de admisión, proponer una relación de aspirantes admitidos y excluidos y resolver las reclamaciones que se puedan producir relacionadas con la admisión.
10.2. Finalizado el plazo de presentación de instancias se hará pública la lista provisional de admitidos y excluidos en el tablón de anuncios del centro y en la página web del IVQP en un plazo de 5 días hábiles contados a partir del siguiente al de la finalización del citado plazo, según modelo del Anexo III. Para ello, una vez configurada la lista provisional se remitirá por correo electrónico al IVQP (dbrw@imx.gzt.ki).
10.3. Los aspirantes excluidos dispondrán de un plazo de 3 días hábiles, contados a partir del día siguiente al de publicación de la lista provisional, para poder formular las alegaciones que consideren oportunas. Asimismo, aquellos aspirantes que hayan detectado errores en la consignación de sus datos personales podrán manifestarlos en el mismo plazo. Las reclamaciones se dirigirán al director del centro en el que ha presentado la solicitud y se presentarán en dicho centro.
10.4. La comisión de admisión resolverá las reclamaciones presentadas en el plazo de 3 días hábiles y hará pública la relación definitiva de aspirantes según el modelo del Anexo III y siguiendo el mismo procedimiento establecido en el apartado 10.2.
10.5. Contra dicha resolución, que pone fin a la vía administrativa, de acuerdo con lo preceptuado en el artículo 109.d) y 116 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común, podrá interponerse con carácter potestativo recurso de reposición ante la propia comisión de admisión, en el plazo de un mes contado desde el día siguiente al de su publicación, o interponerse directamente recurso contencioso administrativo ante el Tribunal Superior de Justicia de la Comunitat Valenciana, en el plazo de dos meses contados a partir del día siguiente al de su publicación.
Artículo 11. Asesoramiento
11.1. Esta fase se desarrollará en 25 días hábiles contados a partir de la publicación de la lista definitiva de aspirantes. A la finalización de la misma, cada participante en el proceso habrá elaborado el informe personal de su competencia profesional, cumplimentando un test de autoevaluación, recibido el asesoramiento sobre su continuidad o no en el proceso y, en su caso, recomendaciones sobre ofertas formativas que le ayuden a completar su perfil profesional. Esta fase va dirigida a las personas ya inscritas y tiene como finalidad analizar las actividades profesionales previas del candidato o candidata y el resultado de un test de autoevaluación, para identificar la correspondencia de sus aprendizajes con las unidades de competencia que serían más idóneas a efectos de solicitar su acreditación, así como proporcionar al candidato el apoyo necesario durante el proceso. El candidato recogerá las actividades previas que han originado sus aprendizajes en un dossier de competencia profesional individual que englobará, al menos, los siguientes aspectos: curriculum vitae, información sobre su trayectoria formativa formal y no formal y sobre su experiencia profesional. La persona encargada de la fase de asesoramiento emitirá un informe en el que proponga al aspirante su continuidad o no en el proceso de evaluación. Este consejo asesor, conforme al modelo que se recoge en el anexo IV, no tiene carácter vinculante para el candidato.
Si se estima que la persona aspirante no reúne las condiciones para optar con garantía de éxito a la fase de evaluación, el asesor le proporcionará información sobre las posibilidades de formación permanente.
11.2. Esta fase se desarrollará por asesores designados y formados al efecto por la administración educativa y podrá incorporar sesiones grupales para el tratamiento de temas generales. A la finalización de la fase de asesoramiento el candidato recibirá el documento con el consejo asesor y el dossier completo que haya resultado del desarrollo de esta fase.
Artículo 12. Solicitud de evaluación de la competencia profesional
12.1. Para tomar parte en la fase de evaluación, la persona aspirante deberá presentar una solicitud conforme al modelo que se recoge en el anexo V durante los 3 días hábiles siguientes al final de la fase de asesoramiento. Junto con la solicitud deberá entregar el dossier completo resultante del trabajo desarrollado en la fase de asesoramiento.
Toda esta documentación se entregará en el centro en el que se ha inscrito, sede de la comisión de evaluación, y dirigida a su presidente.
12.2. La fase de evaluación se desarrollará durante los 25 días hábiles siguientes al final del plazo de solicitud de evaluación. Concluida la misma, cada aspirante habrá sido evaluado en las unidades de competencia solicitadas y habrá recibido el correspondiente juicio de competencia. Esta fase consta de dos partes:
a) Preparación de la evaluación. En esta parte cada aspirante será informado por los evaluadores sobre las características de la fase de evaluación. Así mismo, se fijarán los momentos, lugares y, en la medida de lo posible, los procedimientos de evaluación; todo lo cual será recogido en un Plan de Evaluación, que será comunicado a cada candidato por parte de la comisión evaluadora. Dicho Plan será elaborado teniendo en cuenta toda la documentación aportada y generada por el candidato en la fase de asesoramiento.
b) Desarrollo de la evaluación. Cada candidato será objeto de evaluación por parte de la comisión evaluadora correspondiente que, a tal efecto, utilizará de forma preferente diversos elementos para facilitar que puedan demostrar su competencia, tales como el dossier individual de competencias, la entrevista personal, la observación o simulación de la práctica profesional u otras pruebas complementarias, si éstas fueran necesarias.
12.3. Las etapas de preparación y desarrollo de la evaluación serán realizadas por evaluadores designados y formados al efecto por la administración educativa, que integrarán la comisión evaluadora que se describe en el siguiente punto.
Artículo 13. Comisión evaluadora
13.1. La comisión evaluadora estará integrada por un mínimo de tres personas acreditadas como evaluadores, nombradas por la directora general de Evaluación, Innovación y Calidad Educativa y de la Formación Profesional, una de las cuales actuará de presidente y otra de secretario. Su funcionamiento estará sujeto a los preceptos contenidos en la Ley 30/1992, de 26 de noviembre.
13.2. La comisión evaluadora podrá recabar la colaboración puntual de expertos, cuya participación deberá ser autorizada por la dirección general competente.
13.3. En el proceso de evaluación de un candidato no podrán intervenir las personas que hayan desarrollado la fase de asesoramiento.
Artículo 14. Funciones de la comisión evaluadora y de sus miembros
a) Funciones de la comisión evaluadora:
- Organizar el proceso de evaluación a través de un plan que incluya las actividades o pruebas necesarias y la gestión derivada de su actuación.
- Valorar la documentación aportada por los candidatos y por el informe del asesor. Se podrá requerir al interesado, si ello fuera necesario, la aportación de otra documentación complementaria que evidencie la adquisición de la competencia profesional que solicita le sea reconocida.
- Determinar el método e instrumentos de evaluación de la competencia profesional.
- Evaluar la competencia profesional a partir de la información recopilada y las evidencias generadas y registradas a lo largo de todo el procedimiento, tomando como referente las realizaciones profesionales y los criterios de realización de cada una de las unidades de competencia.
- Recoger los resultados en un acta de evaluación que, junto con todo el expediente, se remitirá a la administración, con la propuesta de certificación correspondiente para la acreditación de los candidatos.
- Resolver las reclamaciones que puedan presentar los candidatos durante el proceso de evaluación.
- Documentar el proceso de evaluación para el seguimiento, control y como garantía de calidad.
- Informar al candidato de los resultados de la evaluación, así como sobre las oportunidades para completar su formación y obtener la acreditación completa de títulos de formación profesional o certificados de profesionalidad.
- Cuantas otras vinculadas a sus funciones le sean asignadas por la administración.
b) Funciones del presidente de la comisión:
- Representar y mantener la interlocución con el IVQP.
- Convocar y presidir las reuniones de la comisión.
- Dirigir y coordinar las actuaciones de la comisión.
- Supervisar y coordinar la elaboración y el desarrollo de las pruebas y las actuaciones de los equipos de evaluación.
- Velar por el cumplimiento de las normas establecidas en la presente orden.
c) Funciones del secretario de la comisión:
- Redactar las actas y, en su caso, dar fe de los acuerdos adoptados en las reuniones de la comisión.
- Recibir las propuestas de juicio de competencia para su traslado a la comisión.
- Expedir las certificaciones de carácter no académico que sean solicitadas por los candidatos o por la administración.
- Cumplimentar la documentación requerida por la administración a los efectos de la correspondiente indemnización económica que pudiera corresponder por las actuaciones de la comisión.
d) Funciones de los evaluadores:
- Elaborar los planes de evaluación.
- Asistir a la realización de las pruebas y controlar su desarrollo.
- Registrar todas las actividades de evaluación, que serán firmadas por los evaluadores y por el candidato.
- Proponer los juicios de competencia.
- Redactar los informes de evaluación.
Artículo 15. Resultados de la evaluación
15.1. La comisión, a partir de los instrumentos de evaluación y las actuaciones desarrolladas, emitirá un juicio de competencia en relación a las evidencias demostradas por cada aspirante. El juicio de competencia se expresará de forma dicotómica, en términos de competencia demostrada o competencia no demostrada, conforme al modelo del anexo VI.
15.2. Los referentes de evaluación para el proceso descrito en el punto anterior serán las unidades de competencia, con sus correspondientes realizaciones profesionales y criterios de realización, que estén incluidas o integren los títulos o los certificados que se convoquen.
15.3. El documento en el que se expresa el juicio de competencia será entregado personalmente o remitido al candidato a través de correo certificado con acuse de recibo, con objeto de garantizar la necesaria confidencialidad del procedimiento.
Artículo 16. Reclamaciones
16.1. Las reclamaciones a las decisiones de la comisión evaluadora se presentarán por escrito, en primera instancia, a la propia comisión. Dicha reclamación se presentará en la sede de la comisión de evaluación, en el plazo de tres días hábiles posteriores a la fecha que figure en el documento de entrega personal o en el acuse de recibo si se ha remitido el documento por correo, tal como indica el punto anterior.
La comisión de evaluación resolverá al respecto en el plazo de siete días hábiles a contar desde el siguiente al de presentación de la reclamación.
16.2. Las personas que hayan agotado el proceso de reclamación en primera instancia podrán continuar su tramitación ante la Dirección General de Evaluación, Innovación y Calidad Educativa y de la Formación Profesional, para lo que harán entrega de su reclamación en el registro general de la Conselleria de Educación o por cualquiera de los medios previstos en el artículo 38.4 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común, en relación con lo dispuesto en el artículo 1 del Decreto 130/1998, de 8 de septiembre del Consell. En el caso de que se optara por presentar la reclamación ante una oficina de correos, se hará en sobre abierto para que el escrito sea fechado y sellado por el funcionario de correos antes de ser certificada.
Artículo 17. Acreditación
a) A las personas que sean evaluadas positivamente les será acreditada la unidad o unidades de competencia correspondientes conforme al modelo que figura en el anexo I.
b) Las unidades de competencia acreditadas tienen valor en todo el Estado y serán reconocidas a efectos de acreditación parcial acumulable para la obtención del título o certificado de profesionalidad correspondiente.
Artículo 18. Asesoramiento final
Una vez finalizado el proceso de evaluación el candidato recibirá de la comisión evaluadora un escrito en el que se hará constar, según proceda:
a) Posibilidades de formación, con las orientaciones pertinentes, para que pueda acreditar en convocatorias posteriores las unidades de competencia para las que había solicitado acreditación.
b) Posibilidades de formación, con las orientaciones pertinentes, para completar la formación conducente a la obtención de un título de formación profesional o certificado de profesionalidad relacionado con las mismas.
Artículo 19. Registro
Los centros que sean sede de la comisión de evaluación mantendrán un registro de las unidades de competencia acreditadas en el procedimiento de evaluación contemplado en la presente norma. Tras la convocatoria el centro dará traslado de una copia de dicho registro al IVQP para proceder a su incorporación al registro general de unidades de competencia acreditadas.
DISPOSICIÓN ADICIONALES
Primera. Ejecución
Se habilita a las direcciones generales competentes por razón de la materia a dictar cuantas instrucciones sean necesarias para la realización de convocatorias y ejecución de lo dispuesto en esta orden.
Segunda. Convocatoria
Se convoca, con carácter experimental y limitado, un procedimiento de evaluación y acreditación de competencias profesionales adquiridas por la experiencia laboral o por aprendizaje no formal, mediante la acreditación de unidades de competencia de cualificaciones del Catálogo Nacional, según las especificaciones detalladas en el anexo VII.
DISPOSICIONES FINALES
Única. Entrada en vigor
Esta orden entrará en vigor a partir del día siguiente al de su publicación en el Diari Oficial de la Comunitat Valenciana.
Valencia, 22 de julio de 2009
El vicepresidente segundo del Consell y conseller de Economía, Hacienda y Empleo,
GERARDO CAMPS DEVESA
El conseller de Educación,
ALEJANDRO FONT DE MORA TURÓN