Diari Oficial de la Generalitat Valenciana


Sumario DOGV 3223, del 16-04-1998 (1998/2854)

RESOLUCIÓN de 23 de marzo de 1998, de la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa y Política Lingüística, por la que se determina el procedimiento para la autorización y se dictan instrucciones para el funcionamiento durante el curso 1998/99 de los programas de diversificación curricular en los centros que implanten de manera anticipada el cuarto curso de Educación Secundaria Obligatoria.
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Estado**VIGENTE**

Permalink ELI

**https://dogv.gva.es/es/eli/es-vc/res/1998/03/23/(1)/dof/spa/html**

### Datos del documento

Número DOGV
:   3223

Fecha DOGV
:   16-04-1998

Sección del DOGV
:   I. DISPOSICIONES GENERALES

Número del documento
:   1998/2854


Fecha del documento
:   23-03-1998

Organismo emisor
:   Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia

Tipo de documento
:   Resolución

Análisis jurídico

RESOLUCIÓN de 23 de marzo de 1998, de la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa y Política Lingüística, por la que se determina el procedimiento para la autorización y se dictan instrucciones para el funcionamiento durante el curso 1998/99 de los programas de diversificación curricular en los centros que implanten de manera anticipada el cuarto curso de Educación Secundaria Obligatoria. [1998/X2854]
  
La Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo señala, en el artículo 23, la posibilidad de que, para determinados alumnos mayores de dieciséis años, puedan establecerse diversificaciones del currículo, de modo que los objetivos de la Educación Secundaria Obligatoria y, por tanto, el título correspondiente, puedan ser conseguidos a través de una metodología especifica, de contenidos y de áreas diferentes a las establecidas de manera general.
  
En desarrollo de esa Ley, el Decreto 47/1992, de 30 de marzo, por el que establece el currículo de la Educación Secundaria Obligatoria en la Comunidad Valenciana, en su artículo 15, fija las condiciones generales en que tales diversificaciones pueden aplicarse y encomienda a la Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia que dicte disposiciones para orientar la realización de los programas de diversificación curricular.
  
La Orden de 22 de abril de 1994 (DOGV de 25.05.94), regula los programas de diversificación curricular en Educación Secundaria Obligatoria, durante el período de implantación anticipada de la etapa. El apartado catorce dispone que dichos programas podrán establecerse en aquellos centros que cuenten con la autorización de la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa y Política Lingüística.
  
Para ello, los centros deberán enviar las solicitudes durante el mes de abril del año en que se quiera iniciar el programa a la correspondiente Dirección Territorial de Cultura y Educación, que deberá remitirlas, adjuntando el informe correspondiente, antes del 30 de mayo, a la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa y Política Lingüística.
  
Por tanto, en virtud de la disposición final primera de la Orden de 22 de abril de 1994, que autoriza a la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa a dictar las instrucciones oportunas para el correcto desarrollo y aplicación de la orden mencionada, resuelvo determinar el procedimiento para la autorización y dictar instrucciones para el funcionamiento de los programas de diversificación curricular durante el curso 1998-99.
  
Procedimiento para la autorización de los programas de diversificación curricular
  
Primero. Solicitud
  
A) Centros que ya están impartiendo programas de diversificación curricular
  
Los centros que ya están impartiendo programas de diversificación curricular, autorizados por la Resolución de 4 de noviembre de 1997 de la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa y Política Lingüística, que figuran en el anexo I, continuarán desarrollando el programa, siempre y cuando cumplan los requisitos establecidos en la Orden de 22 de abril de 1994 (DOGV de 25.05.94). No obstante, la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa y Política Lingüística podrá comunicar a los centros las modificaciones que considere pertinentes para un buen funcionamiento de los programas que tienen autorizados.
  
Para la modificación del número de grupos autorizados o de la duración del programa, los centros citados presentarán solicitud, según el modelo del anexo II, antes del 15 de mayo de 1998, a la Dirección Territorial de Cultura y Educación correspondiente. A la solicitud se adjuntará la propuesta de reformulación para el programa base correspondiente, un informe que justifique la necesidad de las modificaciones propuestas y el certificado del acta del Consejo Escolar que apruebe dicha modificación.
  
B) Centros que solicitan implantar los programas en el curso 1998-99
  
1. Podrán solicitar el inicio de programas de diversificación curricular los centros que impartan de manera anticipada el cuarto curso de Educación Secundaria Obligatoria durante el curso 1998/99.
  
2. Las solicitudes de autorización de inicio de programas de diversificación curricular, según el modelo del anexo III, deberán remitirse, antes del 15 de mayo de 1998, a las direcciones territoriales de Cultura y Educación correspondientes, acompañadas del certificado del acta del Consejo Escolar que apruebe dicha petición.
  
Segundo. Autorización
  
1. La Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa y Política Lingüística estudiará las solicitudes presentadas y hará pública la relación de centros autorizados para impartir los programas de diversificación curricular durante el curso 1998/99.
  
2. En esa relación se podrán incluir centros a los que se les conceda una autorización condicionada a la modificación de determinados aspectos señalados en su solicitud. La Dirección Territorial de Cultura y Educación correspondiente les comunicará las modificaciones.
  
3. La Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa y Política Lingüística podrá revocar la autorización concedida cuando el centro no cumpla alguno de los requisitos que han servido de base para la misma.
  
Funcionamiento de los programas de diversificación curricular
  
Tercero
  
1. El número de grupos de diversificación curricular que podrá solicitar un centro dependerá del número de alumnos de segundo ciclo de Educación Secundaria Obligatoria que cumplan los requisitos establecidos en la Orden de 22 de abril de 1994.
  
2. El número mínimo de alumnos matriculados para constituir un grupo de diversificación curricular será de 12. No obstante, la Dirección Territorial de Cultura y Educación correspondiente podrá proponer la autorización de grupos que tengan un número inferior de alumnos, previo informe de la Inspección de Educación.
  
Cuarto
  
1. El horario de los alumnos que realicen un programa de diversificación curricular habrá de incluir:
  
a) Ámbito lingüístico-social: 6 horas.
  
b) Ámbito científico-tecnológico: 6 horas.
  
c) Tres áreas del currículo común del segundo ciclo de la Educación Secundaria Obligatoria, excluidas las que configuran los ámbitos señalados anteriormente. Se podrán seleccionar cuatro áreas si una de ellas es la Tecnología, y en ese caso los contenidos correspondientes no se incluirán en el ámbito científico-tecnológico.
  
d) Tutoría: 2 horas.
  
e) Materias optativas, de oferta general o específica, entre las que habrán de incluirse, como mínimo, dos de iniciación profesional y materias relativas a las áreas del currículo no incluidas en las letras a) y b), hasta completar el horario establecido para el segundo ciclo de la etapa.
  
2. Al realizar la selección de los contenidos de las distintas áreas, se tendrá en cuenta la presencia equilibrada de las dos lenguas oficiales conforme al diseño particular del programa de educación bilingüe por el que haya optado el centro.
  
Quinto
  
1. Entre el profesorado de la áreas específicas (ámbitos) y de las optativas de iniciación profesional establece en el apartado doce de la mencionada Orden de 22 de abril de 1992, tendrá preferencia, para la inclusión en el programa, aquél que tenga experiencia en diversificación curricular o que esté impartiendo clase en el segundo ciclo de Educación Secundaria Obligatoria durante este curso académico.
  
2. El horario lectivo del profesorado que imparta el ámbito científico-tecnológico o el lingüístico-social se configurará en el siguiente orden:
  
a) Horario del ámbito correspondiente en los grupos de diversificación curricular: 6 horas o 12 horas, según imparta 1 o 2 grupos.
  
b) Tutoría de un grupo de diversificación curricular: 2 horas para el profesor de ámbito que la tenga asignada.
  
c) Dedicación a las funciones específicas que permitan la elaboración y revisión del programa base, la concreción y desarrollo del currículo del ámbito y la coordinación con los departamentos didácticos de las materias correspondientes a su ámbito: 6 horas para el profesorado de los centros que iniciaron el curso 1997/98 los programas de diversificación curricular y los que se incorporen en el curso 1998/99, y 4 horas para el profesorado de los centros que iniciaron los programas de diversificación curricular anteriormente al curso 1997/98.
  
d) El profesorado completará su horario lectivo, en su caso, impartiendo clase a grupos ordinarios.
  
Seguimiento y apoyo de los programas de diversificación curricular
  
Sexto
  
1. Con objeto de conocer el resultado de la aplicación de los programas de diversificación curricular, cada centro elaborará, al finalizar el curso escolar, una memoria que deberá remitirse antes del 10 de julio al Servicio de Programas de Innovación y Apoyo Escolar de la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa y Política Lingüística.
  
2. La Inspección de Educación velará por la correcta aplicación de la Orden de 22 de abril de 1994 y de esta resolución.
  
3. La Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa y Política Lingüística facilitará a los centros docentes el asesoramiento necesario para un adecuado desarrollo de los programas de diversificación curricular. Asimismo, dentro de las disponibilidades presupuestarias, facilitará los materiales curriculares y organizará las actividades de formación que considere necesarias para su correcto funcionamiento.


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