Diari Oficial de la Generalitat Valenciana


Sumario DOGV 2012, del 28-04-1993 (1993/827762)

ORDEN de 30 de marzo 1993, de la Conselleria de Cultura, Educació i Ciència, por la que ofrece las actividades del programa de educación ambiental, y se convocan ayudas para la realización de estas actividades en los centros educativos públicos de la Comunidad Valenciana.
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Estado**VIGENTE**

Permalink ELI

**https://dogv.gva.es/es/eli/es-vc/o/1993/03/30/(3)/dof/spa/html**

### Datos del documento

Número DOGV
:   2012

Fecha DOGV
:   28-04-1993

Sección del DOGV
:   DISPOSICIONES GENERALES

Número del documento
:   1993/827762


Fecha del documento
:   30-03-1993

Organismo emisor
:   Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia

Tipo de documento
:   Orden

Orden de 30 de marzo de 1993, de la Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia, por la que ofrece las actividades del programa de educación ambiental, y se convocan ayudas para la realización de estas actividades en los centros educativos públicos de la Comunidad Valenciana.  
El conocimiento, la conservación y la mejora del medio, son valores que es necesario potenciar y transmitir a las nuevas generaciones de ciudadanos, dentro de una concepción global y de valoración positiva del desarrollo humano.  
Para conseguir este objetivo, ha de vertebrarse en los centros educativos un diseño de proyectos de educación ambiental con una propuesta integradora y multidisciplinar, teniendo en cuenta los programas internacionales de la Unesco (PIEA), las Naciones Unidas (PNUMA) y las recomendaciones de los ministros de educación de la Comunidad Europea. Estas actividades se han de orientar en la consecución de unas relaciones equilibradas ser humano- medio, enmarcadas en una concepción ecológica global, creando actitudes positivas en los alumnos; único camino para la construcción de una sociedad capaz de gestionar su medio ambiente en el respeto al equilibrio de la biosfera. En este sentido, los centros educativos son lugares privilegiados como instituciones formativas donde se puede y se debe iniciar este proceso de concienciación.  
En la Comunidad Valenciana, teniendo en cuenta las orientaciones internacionales mencionadas, la política educativa de la Generalitat se propone la potenciación de los hábitos y actitudes de respeto a la naturaleza y al patrimonio cultural, histórico y lingüístico de nuestro entorno. Orientación educativa que, así mismo nos da la LOGSE y las orientaciones curriculares de nuestra comunidad autónoma y que son necesarias desarrollar en el campo de la transversalidad de la educación ambiental.  
Es por todo ello, que la Conselleria de Cultura, Educació i Ciència de la Generalitat Valenciana ofrece a los centros educativos, al alumnado y profesorado, la posibilidad de descubrir y valorar el patrimonio natural, social y cultural del entorno de las tierras valencianas, dentro del contexto histórico, social y lingüístico propio, que contienen la formación del profesorado necesaria para que los centros realicen proyectos de actuación, no de forma aislada, sino con el soporte institucional de los centros de profesores y la Inspecció Educativa.  
Por ello y haciendo uso de las atribuciones que me confiere el artículo 35 de la Ley de la Generalidad Valenciana 5/1983, de 30 de diciembre, de Gobierno Valenciano,  
ORDENO  
Primero  
Convocar un concurso de proyectos de educación ambiental, dirigido a centros públicos de los niveles no universitarios de la Comunidad Valenciana, y aprobar las bases por las que se regirá, que se incluyen como anexos en esta orden.  
Los centros educativos se pueden presentar a dos modalidades de proyectos:  
a) Proyectos de educación ambiental, que incluyen la participación de alumnos y profesores de los centros educativos en los equipamientos de experimentación didáctica, denominados centros de educación ambiental, que figuran en el anexo I con la información de las características de esta modalidad de proyecto.  
Para participar en esta modalidad será necesario que los centros educativos rellenen y tramiten el anexo II.  
Los centros que participen en esta modalidad de proyectos podrán optar a la convocatoria de asignaciones presupuestarias que presenta la orden, rellenando y tramitando el anexo V.  
b) Proyectos de educación ambiental que realizan los centros educativos, que no incluyen la participación de los centros de educación ambiental.  
La información de las características de este tipo de proyectos se específica en el anexo III.  
Para participar en esta modalidad será necesario que los centros educativos rellenen y tramiten el anexo IV.  
Los centros que participen en esta modalidad de proyectos podrán optar a la convocatoria de asignaciones presupuestarias que presenta la orden, rellenando y tramitando el anexo V.  
Segundo  
El plazo de presentación de estos proyectos y solicitudes es de 30 días naturales desde la publicación de esta Orden en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana, y se presentarán en el registro de las direcciones territoriales de Cultura i Educació.  
Tercero  
El profesorado responsable de los proyectos, se compromete a poner en funcionamiento el proyecto y a asistir al seguimiento y evaluación que se convoquen, y a presentar la memoria correspondiente. En el caso de la modalidad «a», a asistir a las sesiones de formación del profesorado.  
Cuarto  
Para el soporte económico de los proyectos, los centros educativos podrán solicitar una ayuda a cargo del capítulo II del programa 422.30 y 422.20, por un total de 57.382.923 de pesetas del presupuesto de la Generalitat Valenciana para 1993, con la finalidad de sufragar parcialmente los gastos de funcionamiento que al centro público le genere la participación en los proyectos de educación ambiental; en todo caso, la cantidad concedida no podrá exceder el total de los gastos que genere al centro la realización del proyecto de educación ambiental.  
La solicitud deberá ajustarse al modelo previsto en el anexo V para las dos modalidades.  
Quinto  
Para la selección de proyectos que pueden ser apoyados por los centros de educación ambiental, así como los que sean merecedores de ayuda económica, se constituirá una comisión en cada dirección territorial formada por:  
Presidente: el funcionario en quien delegue el Director General d'Ordenació i Innovació Educativa.  
Vocales: un técnico nombrado por el director territorial de Cultura i Educació.  
Un director de CEP.  
Los asesores de los centros de educación ambiental ubicados en la dirección territorial.  
Un funcionario administrativo designado por la dirección territorial que hará de secretario.  
Sexto  
Las comisiones elevarán al Director General d'Ordenació i Innovació Educativa la propuesta de proyectos seleccionados para la publicación de las listas definitivas.  
Séptimo  
La Conselleria de Cultura, Educació i Ciència se reserva el derecho de difundir y publicar los trabajos de los proyectos que resulten seleccionados.  
Octavo  
Para percibir la ayuda económica que se ofrece en esta orden los centros educativos tienen la obligación de realizar la justificación de los gastos efectuados, hasta el plazo improrrogable del 15 de septiembre de 1993, presentada por el presidente del consejo escolar del centro, en el Servei de Programes Curriculars de la Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa, en caso contrario se entenderá que se renuncia al cobro de la ayuda económica.  
Noveno  
Será de aplicación el texto refundido de la Ley de Hacienda Pública de la Generalitat Valenciana en todos aquellos aspectos que no regula esta orden.  
DISPOSICION FINAL  
Autorizo al Director General d'Ordenació i Innovació Educativa para conceder las ayudas de esta orden y adoptar las medidas que sean necesarias para el cumplimiento y desarrollo de la misma.  
Valencia, 30 de marzo de 1993.  
El Conseller de Cultura, Educació i Ciència,  
ANDREU LOPEZ I BLASCO  
ANEXO I  
Los centros de educación ambiental de la red de la Conselleria de Cultura, Educació i Ciència se constituyen como centros de experimentación didáctica en el campo de la educación ambiental, dentro de los centros de profesores, con la posibilidad de hacer uso educativo de microentornos característicos con la finalidad de:  
a) Dar a conocer conjuntos ecológicos singulares a alumnos y profesores.  
b) Concienciar a alumnos y profesores en la valoración del medio ambiente como patrimonio colectivo que se ha de respetar, conservar y mejorar.  
c) Fomentar actividades de acercamiento a entornos singulares, dentro de un planteamiento metodológico, renovador e interdisciplinar.  
d) Facilitar la elaboración de materiales didácticos para el tratamiento pedagógico e integrador del medio ambiente.  
e) Colaborar en la formación del profesorado en el campo de la educación ambiental.  
f) Facilitar la introducción de la educación ambiental en el sistema educativo valenciano.  
Estos centros y sus asesorías ofrecerán: información, apoyo y asesoramiento a los proyectos que realicen los centros educativos, tanto en su entorno, como en aquellos otros que impliquen al centro de educación ambiental, en la medida de sus posibilidades materiales y personales.  
Centros de educación ambiental que se ofrecen  
1. CEA Racó de l'Olla (el Saler- Valencia) - Ecosistema de zona húmeda.  
2. CEA el Termet (Vila- real) - Río Millars (aprovechamiento de aguas, curso bajo) . Ecosistema urbano. Recursos socio- naturales en la sierra de Espadà. Estudio del paisaje de montaña media.  
3. CEA Aula de la Mar (Benicàssim) - El equilibrio ambiental en el litoral. Explotación y utilización de los recursos marinos. Las problemáticas medio- ambientales de las zonas costeras. Turismo y medio ambiente.  
4. CEA Mont del Benacantil (Alacant) - Ecosistema urbano y bosque mediterráneo, isla de Tabarca.  
5. CEA Almafrà (Benidorm) - Ecosistema urbano. Turismo y medio ambiente. El paisaje de la Marina.  
6. CEA la Casella- Murta (Alzira) - Degradación del bosque mediterráneo. El equilibrio ambiental. Conocimiento del medio natural.  
7. CEA Casa de la Natura (Gandía) - Río Serpis. Apicultura. Agricultura biológica. Las problemáticas medio- ambientales.  
8. Gabinete didáctico del Jardín Botánico de Valencia - Jardín botánico.  
9. Asesoría del Hort de Trénor (Torrent) - Propuesta botánica del Hort de Trenor. Impacto humano del barranco de Torrent. Zona húmeda del barranco de Cortitxelles.  
Dinámica de participación:  
Los centros educativos, para participar en la modalidad «a», será necesario que rellenen el primer apartado del anexo II y un segundo apartado del mismo anexo por cada profesor participante, y tramitarlo en la forma que prevé esta orden. Una vez escogida su participación, concretarán y elaborarán definitivamente el proyecto, en la línea que marca la actuación que se denomina Introducción de la Educación Ambiental en los Centros.  
La Introducción de la Educación Ambiental en los Centros es una actuación que tiene las fases y características siguientes:  
- Reflexión teórica (en sesiones para el profesor a partir de las 17 horas): 15 horas.  
- Elaboración del proyecto: 9 horas.  
- Encuentro en el equipamiento para el profesor, preparatoria de las actividades: 10 horas.  
- Experimentación con los alumnos en el equipamiento (una sesión como mínimo): 10 horas.  
- Seguimiento y evaluación: 10 horas.  
- Elaboración de una memoria: 8 horas.  
La duración mínima del módulo será de 60 horas.  
El proyecto deberá contar con el informe favorable del consejo escolar del centro, con el certificado correspondiente.  
ANEXO III  
Los proyectos de educación ambiental que desarrollan los centros educativos y que participan en la convocatoria de proyectos modalidad «b», pueden tratar alguno de los temas siguientes:  
- Estudio de un entorno característico.  
- Plan de actividades de recuperación o conservación de una zona, espacio natural, barrio, etc.  
- Plan de actividades a realizar antes, durante y después de una estancia en: granja escuela, escuela de naturaleza, itinerario, etc.  
- Plan de puesta en funcionamiento del huerto o granja en la escuela.  
- Proyectos educativos relativos a los residuos sólidos.  
- Proyecto educativo de investigación descentralizada (Coast- watch) .  
- Cualquier otro proyecto de actividades que responda a educación ambiental.  
Los proyectos tendrán que considerar los siguientes aspectos:  
a) Descripción del entorno y/o contexto característico y su relación con el centro educativo.  
b) Inclusión de las actividades de educación ambiental en la programación general del centro.  
c) Formulación de los objetivos en los ámbitos de conocimiento, hábitos y actitudes para los niveles y ciclos implicados.  
d) Programación de las actividades a desarrollar por los alumnos.  
e) Asignación de responsabilidades del profesorado y personal colaborador.  
f) Instituciones y grupos que apoyan el proyecto.  
g) El proyecto tendrá que contar con el informe favorable del consejo escolar del centro, con el certificado correspondiente.  
ANEXO IV  
Solicitud global del centro para participar en la convocatoria de proyectos de educación ambiental (modalidad «b» de la orden).  
Datos del Centro:  
Nombre: ... , código: ...  
Dirección: ?, CP: ...  
Localidad:? Provincia:? Teléfono: ...  
Niveles de enseñanza que se imparten: ...  
Número total de unidades:?  
Número de profesores: ...  
Nombre del proyecto Profesorado responsable  
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..., ... de ... de 1993  
El director en nombre del consejo escolar  
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