Diari Oficial de la Generalitat Valenciana


Sumario DOGV 3458, del 22-03-1999 (1999/2052)

RESOLUCIÓN de 1 de marzo de 1999, del subsecretario para la Modernización de las Administraciones Públicas de la Conselleria de Economía, Hacienda y Administración Pública, por la que se convocan los cursos del Plan de Formación Continua de los empleados públicos al servicio de la administración de la Generalitat Valenciana para el año 1999.
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### Datos del documento

Número DOGV
:   3458

Fecha DOGV
:   22-03-1999

Sección del DOGV
:   II. AUTORIDADES Y PERSONAL - D) CURSOS DE FORMACIÓN

Número del documento
:   1999/2052


Fecha del documento
:   01-03-1999

Organismo emisor
:   Conselleria de Economía, Hacienda y Administración Pública

Tipo de documento
:   Resolución

Corrección de errores

 Descriptores 

:   * funcionario
    * formación en el puesto de trabajo
    * reciclaje profesional
    * universidad
    * concurso administrativo

RESOLUCIÓN de 1 de marzo de 1999, del subsecretario para la Modernización de las Administraciones Públicas de la Conselleria de Economía, Hacienda y Administración Pública, por la que se convocan los cursos del Plan de Formación Continua de los empleados públicos al servicio de la administración de la Generalitat Valenciana para el año 1999. [1999/M2052]
  
Ampliar los conocimientos y habilidades del empleado público a través de la formación continua contribuye a su promoción profesional y como consecuencia a la modernización de la administración pública.
  
El Plan de Formación Continua de los empleados públicos al servicio de la administración de la Generalitat Valenciana engloba las acciones formativas que desarrollan y gestionan el Área del Instituto Valenciano de Administración Pública, la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa y Política Lingüística, el Instituto Valenciano de Estudios en Salud Pública, la Universidad Politécnica de Valencia, la Universitat de València (Estudi General), la Universitat Jaume I de Castellón, la Universidad de Alicante y la Universidad Miguel Hernández de Elche.
  
Dicho Plan de Formación, configurado y estructurado por la administración pública valenciana ha sido aprobado por la Comisión General de Formación constituida en el ámbito de la Mesa General de Negociación de la Generalitat Valenciana.
  
La Conselleria de Economía, Hacienda y Administración Pública, representada por la Subsecretaría para la Modernización de la Administraciones Públicas, entidad promotora del Plan de Formación Continua, atiende las propuestas formativas del personal de la administración del Consell, personal adscrito a instituciones sanitarias, personal docente no universitario y PAS de las universidades de la Comunidad Valenciana.
  
Por todo ello, y en virtud de los expuesto, resuelvo:
  
Primero. Oferta de actividades formativa
  
Se establece la oferta de cursos que integran el Plan de Formación Continua de la Generalitat Valenciana para el año 1999, que se gestionará durante el presente año y que se convoca en los anexos I, II, III, IV, V, VI, VII y VIII de esta resolución.
  
Segundo. Estructura del Plan de Formación Continua
  
Se distinguen en el Plan de Formación Continua los siguientes apartados:
  
- Anexo I. Cursos convocados por la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa y Política Lingüística para el personal docente no universitario.
  
- Anexo II. Cursos convocados por el Instituto Valenciano de Estudios de Salud Pública (IVESP) para el personal dependiente de Instituciones sanitarias de la Conselleria de Sanidad.
  
- Anexo III. Cursos y seminarios convocados por el Instituto Valenciano de Administración Pública (IVAP) dirigidos al personal perteneciente a la administración del Consell y a los entes y organismos autónomos de la Generalitat Valenciana. En este apartado los cursos se agrupan por áreas de conocimiento, y asimismo se relacionan los seminarios, los cuales tienen estructura de curso.
  
- Anexo IV. Cursos convocados por la Universitat de València, Estudi General, dirigidos al personal de administración y servicios.
  
- Anexo V. Cursos convocados por la Universidad Politécnica de Valencia dirigidos al personal de administración y servicios.
  
- Anexo VI. Cursos convocados por la Universitat Jaume I de Castellón dirigidos al personal de administración y servicios.
  
- Anexo VII. Cursos convocados por la Universidad de Alicante dirigidos al personal de administración y servicios.
  
- Anexo VIII. Cursos convocados por la Universidad Miguel Hernández de Elche dirigidos al personal de administración y servicios.
  
Tercero. Asistentes
  
Podrá participar en los cursos relacionados en el anexo I, el personal docente no universitario adscrito a la Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia, independientemente de su relación jurídica, siempre que reúnan los requisitos específicos establecidos, en su caso, para cada curso.
  
Podrá participar en los cursos relacionados en el anexo II, el personal de instituciones sanitarias y de cualquier otro centro de carácter asistencial o en el que se desarrollen funciones de salud pública, adscritos a la Conselleria de Sanidad así como el personal sanitario de la administración del Consell, independientemente de su relación jurídica, siempre que reúnan los requisitos específicos establecidos, en su caso, para cada curso.
  
Podrá participar en los cursos y seminarios relacionados en el anexo III, el personal al servicio de la administración del Consell y de los entes y organismos autónomos de la Generalitat Valenciana, independientemente de su relación jurídica, siempre que reúnan los requisitos específicos establecidos, en su caso, para cada curso.
  
Podrá participar en los cursos relacionados en el anexo IV, el personal de administración y servicios de la Universitat de València, Estudi General, independientemente de su relación jurídica, siempre que reúnan los requisitos específicos establecidos, en su caso, para cada curso.
  
Podrá participar en los cursos relacionados en el anexo V, el personal de administración y servicios de la Universidad Politécnica de Valencia, independientemente de su relación jurídica, siempre que reúnan los requisitos específicos establecidos, en su caso, para cada curso.
  
Podrá participar en los cursos relacionados en el anexo VI, el personal de administración y servicios de la Universitat Jaume I de Castellón, independientemente de su relación jurídica, siempre que reúnan los requisitos específicos establecidos, en su caso, para cada curso.
  
Podrá participar en los cursos relacionados en el anexo VII, el personal de administración y servicios de la Universidad de Alicante, independientemente de su relación jurídica, siempre que reúnan los requisitos específicos establecidos, en su caso, para cada curso.
  
Podrá participar en los cursos relacionados en el anexo VIII, el personal de administración y servicios de la Universidad Miguel Hernández de Elche, independientemente de su relación jurídica, siempre que reúnan los requisitos específicos establecidos, en su caso, para cada curso.
  
Cuarto. Solicitudes. Presentación y plazo
  
Los interesados deberán cumplimentar su solicitud de cursos conforme al modelo específico que figura en cada uno de los anexos anteriormente referidos. Una vez presentada, el interesado deberá ponerlo en conocimiento de su responsable inmediato.
  
Las solicitudes se presentarán, directamente por los interesados, mediante fax, correo electrónico o página de internet, en las direcciones que se relacionan a continuación, o en cualquiera de las oficinas y formas previstas en el artículo 38 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común, en la nueva redacción dado al mismo por la Ley 4/1999, de modificación de la Ley 30/1992, pero en este último caso deberá indicarse claramente el organismo al que se dirigen:
  
- Respecto de los cursos convocados por la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa y Política Lingüística (anexo I), en el CEFIRE que se señale en cada una de las acciones formativas relacionadas en el citado anexo, o en el Servicio de Formación del Profesorado.
  
- Respecto de los cursos convocados por el IVESP (anexo II), en la sede del IVESP (c/ Juan de Garay, nº 21, 46132 Valencia) o en los fax 96 386 26 86-76 386 93 32, o en la dirección de internet: http://wwwivesp.san.gva.es/ivesp/frames1.htm donde se puede extraer el impreso de solicitud, y a la vez, usarlo como medio de remisión de éstas.
  
- Respecto de los cursos convocados por el IVAP (anexo III), en la sede del IVAP (Paseo Alameda, 11, 46388 Valencia), en el fax 96 318 40 29, o en la pagina de internet: http://www.gva.es/globalnet
  
- Respecto de los cursos convocados por la Universitat de València (anexo IV), en el Registro General (Servicios Centrales) -Edificio Alameda- (c/ Antiga Senda Senent nº 11, 46029 Valencia), en el fax 96 393 40 27, o en la página de internet http://www.uv.es/~sfp/
  
- Respecto de los cursos convocados por la Universidad Politécnica de Valencia (anexo V), en el Registro General de la misma -Edificio Rectorado- (Camino de Vera s/n, 46049 Valencia), en el fax 96 387 77 29, o en correo electrónico: ejrgtpd@oakdwl.dlv.rf
  
- Respecto de los cursos convocados por la Universitat Jaume I de Castellón (anexo VI), en el Registro General de la misma (Campus de Penyeta Roja -12725 Castelló), en el fax 964 34 58 46, o en el correo electrónico: njevnf@la.pxq.dg
  
- Respecto de cursos convocados por la Universidad de Alicante (anexo VII), en el Registro General de la misma (Campus Universitario de San Vicente, ctra. de San Vicente s/n, 03552 Alicante), o en el correo electrónico: Ytdugdfk@tv.rg
  
- Respecto de los cursos convocados por la Universitad Miguel Hernández de Elche (anexo VIII), en el Registro General de la misma: Campus Universitario de Elche-Rectorado (Recursos Humanos) Paseo Melchor Botella s/n, 03761 Elche, o en el fax 966 65 86 32.
  
Las solicitudes deberán presentarse en el plazo de 20 días hábiles a contar desde el día siguiente al de la publicación de la presente resolución en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana, para los cursos convocados en los anexos II a VIII, ambos inclusive.
  
Con respecto a los cursos convocados en el anexo I, las solicitudes deberán presentarse hasta el día 31 de mayo inclusive.
  
Quinto. Criterios de selección
  
Se atenderá a los siguientes criterios por orden de prioridad:
  
- Para aquellos cursos que tengan requisitos específicos, se comprobará que efectivamente los interesados reúnen dichos requisitos.
  
- Preferentemente se atenderán las peticiones de aquellos solicitantes que no hayan realizado un curso de similares características en los años 1997, 1998 y 1999.
  
Se atenderá asimismo, a quien no haya realizado cursos de formación continua en los años 1997 y 1998
  
- Se deberá equilibrar porcentualmente a la plantilla real la participación de hombres y mujeres en la asistencia a los cursos de formación.
  
- En caso de empate entre solicitantes en aplicación de los anteriores criterios, se atenderá al riguroso orden de entrada de las solicitudes (día/hora).
  
Sexto. Adscripción a las acciones formativas
  
Los asistentes a los cursos, con carácter general, sólo podrán realizar un máximo de dos actividades de las incluidas en el Plan de Formación Continua de los empleados públicos al servicio de la administración de la Generalitat Valenciana para el año 1998.
  
Séptimo. Admisión a los cursos
  
A los participantes seleccionados se les notificará personalmente su admisión con la mayor antelación posible.
  
La renuncia a participar una vez seleccionados y notificados los asistentes, deberá efectuarse por escrito.
  
Octavo. Permisos
  
Los cursos convocados en la presente resolución son desarrollo del II Acuerdo de Formación Continua en las Administraciones Públicas de 23 de diciembre de 1996, por lo que los responsables de los correspondientes centros directivos deberán facilitar la asistencia a los mismos.
  
Noveno. Expedición de certificados
  
A los asistentes les será expedido por el organismo convocante (Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa y Política Lingüística, IVESP, IVAP, o la Universidad correspondiente) certificado de aprovechamiento, siempre y cuando se acredite la asistencia a un 85%, como mínimo, de la duración total del curso o seminario, en su caso.
  
La asistencia inferior al porcentaje señalado, excluye de la expedición de cualquier certificado.
  
Diez. Facultades de los organismos convocantes
  
Los organismos convocantes están facultados para modificar la fecha de realización de cualquiera de las actividades formativas convocadas, si existieran problemas organizativos o técnicos que impidieran su realización en el calendario previsto, informando a la Comisión Paritaria de Formación Continua de la Generalitat Valenciana.
  
Caso de no existir demanda suficiente, los organismos convocantes podrán cancelar la realización de aquellas acciones formativas en las que se produzca tal circunstancia, requiriendo para ello la aprobación por parte de la Comisión Paritaria de Formación Continua de la Generalitat Valenciana.
  
Valencia, 1 de marzo de 1999.- El subsecretario para la Modernizacion de las Administraciones Públicas: José Emilio Cervera Cardona.
  
ANEXO I
  
Plan de formación de la Conselleria
  
de Cultura, Educación y Ciencia
  
Acción formativa núm. 1
  
Título: INICIACIÓN A LA INFORMÁTICA
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: informática
  
Número de cursos: 27 Duración: 20 h
  
Plazas/curs: 16 Fase A: 20 Fase B: 0 Memoria: 0
  
Objetivos:
  
- Proporcionar al profesorado unas nociones básicas sobre la utilización del ordenador en un entorno gráfico.
  
Contenidos:
  
- Identificación de los componentes de un ordenador.
  
- Windows como entorno operativo gráfico.
  
- Características comunes de los programa bajo Windows.
  
- El administrador de archivos.
  
- Programas de utilidad: compresores, antivirus,...
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de los niveles no universitarios
  
Condiciones específicas:
  
Profesores que imparten asignaturas donde aparecen en el temario los contenidos de este curso y que carezcan de formación previa.
  
Profesores que imparten asignaturas en las que complementan sus contenidos con los de este curso y que carezcan de formación previa.
  
Profesorado en general sin formación previa.
  
En igualdad de condiciones se atenderá a la mayor antigüedad en el cuerpo (años de servicio).
  
Lugar de inscripción: CEFIRE sede de la actividad
  
Documentación a presentar:
  
Certificado del director del centro de destino donde figuren las asignaturas con informática impartidas en el presente curso.
  
Certificado del director del centro de destino donde figuren los años de servicio.
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
 Acción formativa núm. 2
  
Título: INTRODUCCIÓN A INTERNET
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: informática
  
Número de cursos: 34 Duración: 20 h
  
Plazas/curs: 16 Fase A: 20 Fase B: 0 Memoria: 0
  
Objetivos:
  
- Habilitar al profesorado con los conocimientos necesarios para poder recurrir a la red Internet como fuente de información
  
Contenidos:
  
- Introducción a Internet: terminología y servicios más importantes.
  
- Utilización y configuración de un navegador.
  
- Búsqueda en Internet. Tipos de buscadores.
  
- Utilización y configuración del correo electrónico.
  
- Transferencia de archivos. Programas de FTP.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de los niveles no universitarios.
  
Condiciones específicas:
  
Profesores que imparten asignaturas donde aparecen en el temario los contenidos de este curso.
  
Profesores que imparten asignaturas en las que complementan sus contenidos con los de este curso.
  
Profesores responsables del aula de informática.
  
Profesorado en general.
  
En igualdad de condiciones se atenderá a la mayor antigüedad en el cuerpo (años de servicio).
  
Importante: es condición necesaria haber realizado el curso de Iniciación a la informática o acreditar conocimiento y manejo del entorno Windows.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE sede de la actividad
  
Documentación a presentar:
  
Certificado del director del centro de destino donde figuren las asignaturas con informática impartidas en el presente curso.
  
Certificado del director del centro de destino donde figuren los años de servicio.
  
Certificado del director del centro de destino donde se acredite el trabajo como responsable del aula de informática en el presente año.
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción formativa núm. 3
  
Título: PROCESADOR DE TEXTOS WORD Y DOCUMENTOS HIPERTEXTO.
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: informática
  
Número de cursos: 21 Duración: 35 h
  
Plazas/curs: 16 Fase A: 35 Fase B: 0 Memoria: 0
  
Objetivos:
  
- Proporcionar al profesorado unas nociones básicas sobre la utilización de un procesador de textos, para su aplicación en las diferentes áreas del curriculum.
  
- Habilitar al profesorado con los conocimientos necesarios para la utilización de herramientas de desarrollo de documentos hipertexto.
  
Contenidos:
  
- Fundamentos para el uso de Word. Instalación. Pantalla.
  
- Formato: carácter, párrafo, etc. Estilos.
  
- Herramientas de edición: búsqueda, sustitución revisión ortográfica, idiomas, sinónimos, guionado, autocorrección, notas al pie.
  
- Tablas. Creación, modificaciones, presentación. Formularios.
  
- Vinculación e incrustación de objetos.
  
- Editor de ecuaciones.
  
- Objetos gráficos. Bordes, marcos.
  
- Impresión de documentos. Documentos personalizados. Etiquetas postales.
  
- Importación y exportación de archivos. Plantillas.
  
- Personalización de Word.
  
- Confección de páginas Web utilizando de editores WYSIWYG.
  
- Conceptos básicos de HTML y su utilización en la depuración de código.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de los niveles no universitarios.
  
Condiciones específicas:
  
Profesores que imparten asignaturas donde aparecen en el temario los contenidos de este curso y que carezcan de formación previa.
  
Profesores que imparten asignaturas en las que complementan sus contenidos con los de este curso y que carezcan de formación previa.
  
Profesorado en general sin formación previa.
  
En igualdad de condiciones se atenderá a la mayor antigüedad en el cuerpo (años de servicio).
  
IMPORTANTE: es condición necesaria haber realizado el curso de Iniciación a la informática o acreditar conocimiento y manejo del entorno Windows.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE sede de la actividad.
  
Documentación a presentar:
  
Certificado del director del centro de destino donde figuren las asignaturas con informática impartidas en el presente curso.
  
Certificado del director del centro de destino donde figuren los años de servicio.
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción formativa núm. 4
  
Título: AUDICIÓN MUSICAL ACTIVA
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: música
  
Número de cursos: 5 Duración: 25 h
  
Plazas/curs: 30 Fase A: 20 Fase B: 0 Memoria: 5
  
Objetivos:
  
- Profundizar en la formación técnica musical
  
- Desarrollar propuestas didácticas para la programación de la Música en Primaria y ESO
  
Contenidos:
  
- El desarrollo de la percepción auditiva musical (reconocimiento de las memorias).
  
- Función mediadora del movimiento corporal en el proceso de la audición musical. Los movimientos naturales en la exploración espontánea de los parámetros del sonido. Función estructuradora del habla-texto teniendo en cuenta el ritmo y los elementos de la forma. Los cuentos, la narración, los relatos. El musicograma. La función mediadora de la partitura. Perpectivas de la audición global, del intérprete y del director.
  
Profesorado destinatario:
  
Especialistas de música de Primaria y ESO adscritos a este puesto de trabajo en centros públicos de la Comunidad Valenciana
  
Condiciones específicas:
  
Para participar en el curso es necesario reunir los siguientes requisitos:
  
a) ser funcionario del cuerpo de maestros o de la ESO
  
b) estar habilitado/da en la especialidad de música
  
c) estar adscrito/a y en activo en el puesto de trabajo de música en centros públicos de la Comunidad Valenciana.
  
Orden de prioridad en la selección de los participantes:
  
1º funcionarios definitivos
  
2º funcionarios provisionales
  
3º funcionarios interinos
  
Lugar de inscripción: en el CEFIRE correspondiente
  
Documentación a presentar:
  
La acreditación de reunir las condiciones específicas requeridas.
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción formativa núm. 5
  
Título: CONJUNTO CORAL
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: música
  
Número de cursos: 5 Duración: 25 h
  
Plazas/curs: 30 Fase A: 20 Fase B: 0 Memoria: 5
  
Objetivos:
  
- Preparar el cuerpo: postura corporal, precisión y expresión
  
- Conseguir el gesto adecuado a la dinámica y a la agógica requerida por la partitura
  
- Orientar la práctica del estudio de la partitura
  
- Sugerir criterios para la elaboración del repertorio coral en el aula
  
Contenidos:
  
- Preparación del cuerpo
  
- La pulsación y su interioritzación
  
- Preparación: análisis de la partitura. Esquema del ensayo
  
- Técnica del gesto: de entrada, canbios graduales del tempo, de carácter, de dinámica; tético, anacrúsico
  
- Técnica de ensayo: análisis de la obra, unir voces. Lectura del director
  
- Preparación del programa de una audición. Criterios
  
- Criterios de selección del repertorio mínimo adecuado al aula y nivel
  
- La formación del coro escolar
  
Profesorado destinatario:
  
Especialistas de música de Primaria y de la ESO de centros públicos de la Comunidad Valenciana
  
Condiciones específicas:
  
Para participar en el curso hay que reunir los requisitos siguientes:
  
a) ser funcionario docente habilitado en la especialidad de música de Primaria y/o Secundaria
  
b) estar adscrito y en activo en el puesto de trabajo de música en centros públicos de la Comunidad Valenciana durante el curso 1998-99
  
Orden de prioridad en la selección de los participantes:
  
1º funcionarios definitivos
  
2º funcionarios provisionales
  
3º funcionarios interinos
  
Lugar de inscripción: en el CEFIRE correspondiente
  
Documentación a presentar:
  
La acreditación de reunir las condiciones específicas requeridas
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción formativa núm. 6
  
Título: CONJUNTO INSTRUMENTAL
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: música
  
Número de cursos: 6 Duración: 25 h
  
Plazas/curs: 30 Fase A: 20 Fase B: 0 Memoria: 5
  
Objetivos:
  
- Profundizar en la formación técnica musical
  
- Desarrollar propuestas didácticas para la programación de la Música en Primaria y ESO.
  
Contenidos:
  
- Percusión corporal. Instrumental Orff altura indeterminada. Familias de instrumentos. Instrumental Orff altura determinada. Láminas. Flauta dulce. Familia de flautas. Orquesta escolar. Tecnica instrumental. Armonización e instrumentación, recursos complementarios.
  
- Orientaciones para la secuenciación de los contenidos en la educación primaria y primer ciclo de ESO.
  
Profesorado destinatario:
  
Especialistas de música de Primaria o de Secundaria adscritos a este puesto de trabajo en centros públicos de la Comunidad Valenciana
  
Condiciones específicas:
  
Para participar en el curso hay que reunir los requisitos siguientes:
  
a) ser funcionario docente habilitado en la especialidad de música de Primaria y/o Secundaria
  
b) estar adscrito/a al puesto de trabajo de música de centros públicos de la Comunidad Valenciana
  
Orden de prioridad en la selección de los participantes:
  
1º funcionarios definitivos
  
2º funcionarios provisionales
  
3º funcionarios interinos
  
Lugar de inscripción: en el CEFIRE correspondiente
  
Documentación a presentar:
  
La acreditación de reunir las condiciones específicas requeridas
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción formativa núm. 7
  
Título: TÉCNICA DE LA PERCUSIÓN
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: música
  
Número de cursos: 1 Duración: 25 h
  
Plazas/curs: 30 Fase A: 20 Fase B: 0 Memoria: 5
  
Objetivos:
  
- Adquirir una mínima base técnica para la aplicación didáctica instrumental en el aula.
  
- Conocer la variedad tímbrica de los distintos instumentos de percusión y la manera de tocarlos para una óptima y coherente utilización en el aula.
  
- Favorecer el autoaprendizaje del profesorado a partir del trabajo individual y colectivo.
  
Contenidos:
  
- Técnica de baquetas-membranas. Técnica de láminas.
  
- Independencia de manos. Construcción de ejercicios.
  
- Aplicación didáctica :programación general y diaria.
  
Profesorado destinatario:
  
Especialistas de música de Primaria y Secundaria adscritos a este puesto de trabajo en centros públicos de la Comunida Valenciana.
  
Condiciones específicas:
  
Para participar en el curso hay que reunir los requisitos siguientes:
  
a) ser funcionario del cuerpo de maestros o de secundaria
  
b) estar habilitado en la especialidad de música
  
c) estar adscrito al puesto de trabajo de música de centros públicos de la Comunidad Valenciana
  
Orden de prioridad en la selección de los participantes:
  
1) funcionarios definitivos
  
2) funcionarios provisionales
  
3) funcionarios interinos
  
Lugar de inscripción: en el CEFIRE correspondiente
  
Documentación a presentar:
  
La acreditación de reunir las condiciones específicas requeridas
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción formativa núm. 8
  
Título: EL MOVIMIENTO Y LA DANZA EN LA ENSEÑANZA MUSICAL
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: música
  
Número de cursos: 3 Duración: 25 h
  
Plazas/curs: 30 Fase A: 20 Fase B: 0 Memoria: 5
  
Objetivos:
  
- Reforzar los contenidos del módulo de música y movimiento
  
- Desarrollar propuestas didácticas para la programación y secuenciación de contenidos.
  
Contenidos:
  
- El movimiento como recurso mediador en la percepción y la representación de los contenidos del lenguaje musical.
  
- El movimiento y la danza como medios de expresión musical.
  
- Exploración y experimentación sobre los parámetros del sonido y las estructuras musicales a través de la representación espacio-temporal del movimiento corporal. Audiciones de fragmentos musicales con el soporte del movimiento.
  
- Traducir a movimientos la representación musical de los elementos constitutivos de la música. Repertorización de danzas. Crear sencillas coreografias a partir de un determinado estímulo musical.
  
Profesorado destinatario:
  
Especialistas de música de Primaria o de Secundaria adscritos a este puesto de trabajo de centros públicos de la Comunidad Valenciana
  
Condiciones específicas:
  
Para participar en el curso hay que reunir los requisitos siguientes:
  
a) ser funcionario del cuerpo de maestros o de secundaria
  
b) estar habilitado en la especialidad de música de Primaria o de Secundaria
  
c) estar adscrito al puesto de trabajo de música de centros públicos de la Comunidad Valenciana.
  
Orden de prioridad en la selección de los participantes:
  
1r. funcionarios definitivos
  
2n funcionarios provisionales
  
3r funcionarios interinos
  
Lugar de inscripción: en el CEFIRE corresondiente
  
Documentación a presentar:
  
La acreditación de reunir las condiciones específicas requeridas
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción formativa núm. 9
  
Título: ARMONIZACIÓN VOCAL E INSTRUMENTAL
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: música
  
Número de cursos: 3 Duración: 25 h
  
Plazas/curs: 30 Fase A: 20 Fase B: 0 Memoria: 5
  
Objetivos:
  
- Profundizar en la formación técnica musical
  
- Desarrollar propuestas didácticas para la programación de la Música en Primaria y ESO
  
Contenidos:
  
1.La tonalidad
  
2. El acorde. Clasificación y funciones
  
3. El acorde de tónica. Su uso en el acompañamiento de una melodía
  
4. El ritmo armónico
  
5. Consonancia y disonancia
  
6. Notas de adorno: de paso, floreos, apoyaturas, anticipaciones, retardos, escapadas
  
7. Armonía con los acordes de tónica y de dominante
  
8. Armonía con los acordes de tónica, subdominante y dominante. Las tres funciones tonales
  
9. Acordes de III, II y VI grados
  
10. Cadencias. Suspensivas (semicadencia y rota). Conclusivas: auténtica y plagal
  
11. Poner una segunda voz a una melodía dada
  
12. Armonización a tres voces
  
13. Acordes de primera inversión
  
14. La modulación
  
Profesorado destinatario:
  
Especialistas de música de Primaria o de Secundaria adscritos a este puesto de trabajo en centros públicos de la Comunidad Valenciana
  
Condiciones específicas:
  
Para participar en el curso hay que reunir los requisitos siguientes:
  
a) ser funcionario del cuerpo de maestros o de secundaria
  
b) estar habilitado en la especialidad de música de Primaria o de Secundaria
  
c) estar adscrito al puesto de trabajo de música en centros públicos de la Comunidad Valenciana
  
Orden de prioridad en la selección de los participantes:
  
1º funcionariosdefinitivos
  
2º funcionarios provisionales
  
3º funcionarios interinos
  
Lugar de inscripción: en el CEFIRE correspondiente
  
Documentación a presentar:
  
La que acredite reunir los requisitos que establece la convocatoria
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción formativa núm. 10
  
Título: IMPROVISACIÓN MUSICAL. TÉCNICAS Y RECURSOS
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: música
  
Número de cursos: 2 Duración: 25 h
  
Plazas/curs: 30 Fase A: 20 Fase B: 0 Memoria: 5
  
Objetivos:
  
- Adquirir y sistematizar los recursos necesarios para la práctica de la improvisación.
  
- Conocer los términos musicales propios de la improvisación.
  
- Conocer los procedimientos de la improvisación aplicados al aula.
  
Contenidos:
  
- Imitación, variación e improvisación rítmica y melódica
  
- Acompañamiento rítmico
  
- Improvisación con pregunta y respuesta
  
- Pequeñas formas musicales
  
- Esquemas armónicos tonales en los modos mayor y menor
  
- Improvisación sobre esquemas armónicos y formales preestablecidos.
  
- Improvisación del acompañamiento de una melodía a partir, o no, de un bajo cifrado o guión
  
- Improvisación de una melodía y su acompañamiento a partir de un esquema armónico dado
  
- Acordes cifrados, sustituciones, ampliaciones, tensiones, modulaciones
  
- Relación acorde-escala
  
- Melodía: tema, motivo, variaciones, figuraciones, sincopaciones
  
- Estilo estandar
  
- Reconocimiento de esquemas armónicos de la música "ligera"
  
Profesorado destinatario:
  
Especialistas de música de Primaria o de Secundaria adscritos a este puesto de trabajo en centros públicos de la Comunidad Valenciana
  
Condiciones específicas:
  
Para participar en el curso hay que reunir los requisitos siguientes:
  
a) ser funcionario del cuerpo de maestros o de secundaria
  
b) estar habilitado en la especialidad de música de Primaria o de Secundaria
  
c) estar adscrito al puesto de trabajo de música en centros públicos de la Comunidad Valenciana
  
Orden de prioridad en la selección de los participantes:
  
1º funcionarios definitivos
  
2º funcionarios provisionales
  
3º funcionarios interinos
  
Lugar de inscripción: en el CEFIRE correspondiente
  
Documentación a presentar:
  
La que acredite reunir los requisitos que establece la convocatoria
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción formativa núm. 11
  
Título: EDICIÓN INFORMÁTICA DE PARTITURAS
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: música
  
Número de cursos: 5 Duración: 25 h
  
Plazas/curs: 22 Fase A: 20 Fase B: 0 Memoria: 5
  
Objetivos:
  
Aplicar las posibilidades del editor de partituras FINALE a las necesidades del profesorado de música al aula, así como a los contextos de enseñanza de la música
  
Contenidos:
  
Transcripción de archivos MIDI
  
Sistemas de pentagramas para diferentes voces, melodía acompañada, conjuntos instrumentales, orquesta escolar
  
Simbología de la articulación, ligaduras, dinámica i agógica
  
Grupos rítmicos irregulares, signos de repetición, cambios de mètrica
  
Transportar compases, grupos de pentagramas y obras completas.
  
Acordes cifrados en diferentes formatos.
  
Notación contemporánea.
  
Transporte
  
Paginación, título, añadir texto, acordes de guitarra, digitación de piano. Imprimir.
  
Extraer partichelas desde el guión.
  
Partichelas de instrumentos transpositores
  
Hacer sonar la partitura con FINALE
  
Profesorado destinatario:
  
Funcionarios habilitados de música de Primaria y de ESO
  
Condiciones específicas:
  
Profesorado funcionario, de primaria y/o secundaria, que acredite estar habilitado para impartir música y que está ocupando el puesto de trabajo de música en su centro.
  
Haber realizado un curso previo de introdución al FINALE
  
Las solicitudes se priorizarán según el siguiente orden:
  
1º funcionarios definitivos,
  
2º funcionarios provisionales y
  
3º funcionarios interinos.
  
Los participantes han de llevar el sintetizador y los auriculares que utilizarán en el curso con las conexiones y el cableado adecuados
  
Lugar de inscripción: en el CEFIRE correspondiente
  
Documentación a presentar:
  
La que acredite reunir las condiciones de participación
  
Observaciones:
  
Para aprovechar el curso se requiere disponer de medios informáticos propios fuera del aula
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción formativa núm. 12
  
Título: INFORMÁTICA MUSICAL
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: música
  
Número de cursos: 6 Duración: 25 h
  
Plazas/curs: 22 Fase A: 20 Fase B: 0 Memoria: 5
  
Objetivos:
  
Introducir al profesorado de Música de la Educación Primaria y ESO en las posibilidades de los teclados electrónicos y otras aplicaciones informáticas en la enseñanza de la música.
  
Contenidos:
  
Aplicación didáctica de los teclados en el aula de música.
  
El sintetizador como elemento de trabajo en el aula de música.
  
Polifonía i multitimbricidad.
  
Armonización práctica con y sin soporte informático. Realización de acompañamientos y arreglos instrumentales.
  
La grabación.
  
Aplicaciones didácticas a la enseñanza-aprendizaje del lenguaje musical.
  
Profesorado destinatario:
  
Funcionarios habilitados de música de Primaria y de ESO
  
Condiciones específicas:
  
Profesorado funcionario, de Primaria y/o Secundaria, que acredite estar habilitado para impartir música y que está ocupando el puesto de trabajo de música en su centro
  
Las solicitudes se priorizarán según el siguiente orden:
  
1º funcionarios definitivos,
  
2º funcionarios provisionales y
  
3º funcionarios interinos.
  
Los participantes han de llevar el sintetizador y los auriculares que utilizarán en el curso con las conexiones y el cableado adecuados
  
Lugar de inscripción: en el CEFIRE correspondiente
  
Documentación a presentar:
  
La que acredite reunir las condiciones requeridas de participación
  
Observaciones:
  
Para aprovechar el curso se requiere disponer de medios informáticos propios fuera del aula de este curso
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción formativa núm. 13
  
Título: APLICACIONES DIDÁCTICAS DE LOS TECLADOS A LA ENSEÑANZA DE LA MÚSICA
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: música
  
Número de cursos: 2 Duración: 25 h
  
Plazas/curs: 22 Fase A: 20 Fase B: 0 Memoria: 5
  
Objetivos:
  
Introducir al profesorado de Música de la Educación Primaria y ESO en las posibilidades del sintetizador aplicado a la enseñanza de la música.
  
Contenidos:
  
- El sintetizador como herramienta de trabajo en el aula de música.
  
- Polifonía y multitimbricidad.
  
- Realización de acompañamientos y arreglos instrumentales.
  
- La grabación.
  
- Aplicaciones didácticas a la enseñanza-aprendizaje del lenguaje musical
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado funcionario habilitado de Música de Primaria, de ESO y BUP
  
Condiciones específicas:
  
Ser profesor/a especialista de Música de Primaria y/o Secundaria, ocupando un puesto de trabajo en centros públicos de la Comunidad Valenciana.
  
Las solicitudes se priorizará según el siguiente orden:
  
1º funcionarios definitivos,
  
2º funcionarios provisionales y
  
3º funcionarios interinos.
  
Los participantes han de llevar el sintetizador y los auriculares que utilizarán en el curso con las conexiones y el cableado adecuados
  
Lugar de inscripción: en el CEFIRE correspondiente
  
Documentación a presentar:
  
La que acredite cumplir las condiciones específicas requeridas
  
Observaciones:
  
Indicar el nivel de conocimiento que se tiene: bajo, medio, alto, para agrupar a los participantes. Los participantes han de llevar el sintetizador y los auriculares que utilizarán en el curso con las conexiones y el cableado adecuados
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción formativa núm. 14
  
Título: JORNADAS DE EDUCACIÓN MUSICAL
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: música
  
Número de cursos: 4 Duración: 10 h
  
Plazas/curs: 80 Fase A: 10 Fase B: 0 Memoria: 0
  
Objetivos:
  
Difundir experiencias innovadoras de educación musical realizadas individualmente o en grupos de trabajo y seminarios
  
Analizar propuestas didácticas en la perspectiva del desarrollo del currículum
  
Crear un espacio para el intercambio profesional entre el profesorado de música de Primaria y ESO
  
Contenidos:
  
Comunicación de propuestas didácticas innovadoras en el campo de la enseñanza-aprendizaje de la música.
  
Planteamiento metodológico que fundamenta la presentación de las propuestas didácticas.
  
Profesorado destinatario:
  
Ser profesor/a especialista de música de Primaria, ESO o BUP en centros de la Comunidad Valenciana
  
Condiciones específicas:
  
Como asistentes: ser profesor/a especialista de música en centros de la Comunidad Valenciana
  
Como ponente: presentar individual o colectivamente una experiencia educativa innovadora. La organización de las jornadas notificará a los interesados la aprobación, en su caso, de la ponencia presentada para las jornadas
  
Se certificará tanto la asistencia como la participación de los ponentes autorizados.
  
Lugar de inscripción: en el CEFIRE correspondiente
  
Documentación a presentar:
  
La que acredite reunir los requisitos de participación
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción formativa núm. 15
  
Título: VIAJE MUSICAL POR INTERNET
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: música
  
Número de cursos: 3 Duración: 15 h
  
Plazas/curs: 30 Fase A: 10 Fase B: 0 Memoria: 5
  
Objetivos:
  
- Iniciar al profesorado en la navegación por Internet.
  
- Conocer los diferentes recursos musicales y las posibilidades didácticas de Internet.
  
- Aprender a utilizar la red mundial con los diferentes programas de informática musical.
  
Contenidos:
  
- Aproximación a los grandes buscadores en relación con la música.
  
- Los diferentes tipos de archivos sonoros informáticos.
  
- Búsqueda de referencias bibliográficas en la red.
  
- Los "ftp" en el ámbito de la formación musical.
  
- Localización de ficheros MIDI y su utilización en los diferentes programas informáticos.
  
Profesorado destinatario:
  
Ser profesor/a especialista de música de Primaria, ESO o BUP en centros públicos de la Comunidad Valenciana
  
Condiciones específicas:
  
Profesorado funcionario, de primaria y/o secundaria, que acredite estar habilitado para impartir música y que está ocupando el puesto de trabajo de música en su centro
  
Lugar de inscripción: en el CEFIRE correspondiente
  
Documentación a presentar:
  
La acreditación de reunir los requisitos especificados en las condiciones de participación
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción formativa núm. 16
  
Título: HISTORIA DE LA MÚSICA. PROPUESTA DIDÁCTICA PARA CONSERVATORIOS DE GRADO MEDIO
  
Nivel: conservatorios de música de grado medio
  
Especialidad: música
  
Número de cursos: 1 Duración: 25 h
  
Plazas/curs: 35 Fase A: 20 Fase B: 0 Memoria: 5
  
Objetivos:
  
- Analizar el planteamiento curricular de la Historia de la Música en el grado Medio de Conservatorios de Música y Danza
  
- Orientar respecto a la selección y secuanciación de los contenidos de la Historia de la Música
  
- Facilitar los instrumentos y recursos de cara al tercer nivel de concreción de la programación
  
Contenidos:
  
- 1. Breve historia de la Historia de la Música. Reflexiones actuales
  
- 2. La Historia de la Música en la Enseñanza Musical en España
  
- 3. La Historia de la Música en el nuevo Grado Medio LOGSE. Normativa de la Comunidad Valenciana
  
- 4. El primer curso de Historia de la Música: programación y materiales
  
- 5. El segundo curso de Historia de la Música: programación y materiales
  
- 6. Una "independizada" Estética Musical. Posibles optativas
  
- 7. Historia de la Música en la Universidad y en el Conservatorio Superior
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Conservatorios de Música, de Arte Dramático y de Danza, de grado Medio, de la Comunidad Valenciana
  
Condiciones específicas:
  
Profesorado en actividad de los conservatorios de grado Medio, dependientes de la Generalitat Valenciana
  
Orden de admisión: funcionarios definitivos, provisionales, en prácticas e interinos
  
Lugar de inscripción: Servicio de Formación Profesorado
  
Documentación a presentar:
  
La acreditación de reunir los requisitos especificados en las condiciones de participación
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción formativa núm. 17
  
Título: FUNDAMENTOS DE COMPOSICIÓN Y ANÁLISIS MUSICAL. CONSERVATORIOS DE MÚSICA DE GRADO MEDIO
  
Nivel: conservatorios de música de grado medio
  
Especialidad: música
  
Número de cursos: 1 Duración: 25 h
  
Plazas/curs: 35 Fase A: 20 Fase B: 0 Memoria: 5
  
Objetivos:
  
- Desarrollar los contenidos curriculares del nuevo Grado Medio de Música según el Decreto 151/1993 (DOGV del 3.09.93) por el que se regulan los estudios de Grado Medio de Música de la Comunidad Valenciana.
  
- Iniciar al profesorado para que reflexione sobre su práctica docente y sobre la actualización en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
  
- Buscar en común salidas ante los cambios que se plantean tanto en la metodología como en los contenidos.
  
- Propiciar la colaboración de todo el profesorado para adaptar el nuevo modelo de currículo abierto y flexible.
  
- Definir las líneas de acción conducentes al estudio de la Música comoe una experiencia enriquecedora y estimulante para el profesorado y para el alumnado.
  
- Facilitar orientaciones para que el profesorado centre su interés tanto en el aspecto didáctico ("cómo enseñar"), como en los contenidos ("qué enseñar").
  
- Facilitar y estimular el contacto y el trabajo de grupo del profesorado de música
  
Contenidos:
  
- Desarrollo del análisis musical en todos sus aspectos (ritmo, melodía, contrapunto, armonía, forma), en sus diferentes épocas y estilos
  
- Elementos y procedimientos compositivos que intervienen en el sistema tonal, tanto de carácter armónico como contrapuntístico
  
- Características y posibilidades de los diferentes instrumentos
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Grado Medio de Conservatorios de Música de la Comunidad Valenciana
  
Condiciones específicas:
  
Ser funcionario de carrera, o en prácticas, o interino, de un Conservatorio de Música de la Comunidad Valenciana.
  
Lugar de inscripción: Servicio Formación Profesorado
  
Documentación a presentar:
  
La que acredite el cumplimiento de las condiciones específicas requeridas
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción formativa núm. 18
  
Título: CONSERVATORIOS GRADO MEDIO (EQUIPS DIRECTIUS)
  
Nivel: Conservatorios de música de grado medio
  
Especialidad: música
  
Número de cursos: 1 Duración: 65 h
  
Plazas/curs: 35 Fase A: 50 Fase B: 0 Memoria: 15
  
Objetivos:
  
- Capacitar al profesorado de conservatorios de música y danza en el desempeño de funciones directivas del centro
  
- Fomentar el intercambio de ideas y experiencias entre el profesorado en torno al nuevo marco de las enseñanzas musicales regladas, planteando desde la vertiente organizativo-administrativa las implicaciones del proyecto curricular del centro (metodología, contenidos, evaluación, etc).
  
- Propiciar la colaboración de todo el profesorado para adaptar el nuevo modelo de currículo abierto y flexible.
  
Contenidos:
  
1. Teorías de la organización
  
2. Legislación y normas
  
3. Los órganos de gobierno de los centros públicos de enseñanzas artísticas: constitución, funciones, relaciones, procedimientos
  
4. Los órganos de coordinación didáctica: constitución, funciones, relaciones, procedimientos
  
5. El funcionamiento interno del centro:
  
5.1. El proyecto de Centro
  
5.2. La programación General Anual: contenido, elaboración
  
5.3. Las agendas
  
5.4. Algunos problemas particulares
  
5.5. El procedimiento administrativo: registros, archivos, convocatoria de reuniones, etc.
  
5.6. La Secretaría
  
5.7. La gestión económica
  
5.8. Los servicios
  
5.9. Las actividades extraacadémicas: cursos, conciertos, publicaciones, etc.
  
5.10. Las Comisiones de actividades
  
6. El proyecto de dirección
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Grado Medio de los Conservatorios de Música, Arte Dramático y Danza de la Comunidad Valenciana
  
Condiciones específicas:
  
Ser funcionario de carrera, impartiendo docencia en el Grado Medio de un Conservatorio de la Comunidad Valenciana.
  
Lugar de inscripción: Servicio de Formación del Profesorado
  
Documentación a presentar:
  
La que acredite el cumplimiento de las condiciones específicas requeridas
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción formativa núm. 19
  
Título: ACOMPAÑAMIENTO. CONSERVATORIOS GRADO MEDIO
  
Nivel: Conservatorios de música de grado medio
  
Especialidad: música
  
Número de cursos: 1 Duración: 25 h
  
Plazas/curs: 35 Fase A: 20 Fase B: 0 Memoria: 5
  
Objetivos:
  
- Desarrollar los contenidos curriculares de los cursos de Grado Medio de Música según el Decreto 151/1993 (DOGV del 3.09.93) por el que se regulan los estudios de Grado Medio de Música de la Comunidad Valenciana.
  
- Fomentar el intercambio de ideas y experiencias entre el profesorado que ha de impartir las diversas materias del Grado Medio de Música.
  
- Iniciar al profesorado para que reflexione sobre su práctica docente y la actualización en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
  
- Buscar en común salidas ante los cambios que se plantean tanto en la metodología como en los contenidos.
  
- Propiciar la colaboración de todo el profesorado para adaptar el nuevo modelo de currículo abierto y flexible.
  
- Definir las líneas de acción conducentes al estudio de la música como una experiencia enriquecedora y estimulante para el profesorado y para el alumnado.
  
- Facilitar orientaciones para que el profesorado centre su interés tanto en el aspecto didáctico ("cómo enseñar"), como en los contenidos("qué enseñar").
  
- Ofrecer propuestas didácticas monográficas para las distintas materias del currículum del nuevo Grado Medio de Música.
  
- Facilitar y estimular el el trabajo de equipo del profesorado de conservatorios.
  
Contenidos:
  
- Desarrollo de la destreza y la musicalidad en la técnica de la ejecución
  
- Desarrollo de los mecanismos reflejos que la determinan
  
- Potenciar la comprensión de los conocimientos armónicos, previamente adquiridos, junto con la capacidad creativa
  
1. Práctica de la repentización como procedimiento para desarrollar automatismos que permitan la realización instantánea del texto musical, asimilando de forma inmediata sus características de época y estilo
  
2. Destreza en la transposición como mecanismo que permite adecuar la tonalidad, facilitando la lectura de partituras de orquesta
  
3. Realización de diferentes cifrados, como práctica de acompañamiento a una melodía. Bajo continuo barroco. Realización de un cifrado en el jazz y en la música "ligera".
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Grado Medio de Conservatorios de Música de la Comunidad Valenciana y pianistas acompañantes de Conservatorios de Danza
  
Condiciones específicas:
  
Ser funcionario de carrera, o en prácticas, o interino, de un Conservatorio de Música de la Comunidad Valenciana
  
Lugar de inscripción: Servicio de Formación del Profesorado
  
Documentación a presentar:
  
La que acredite cumplir las condiciones específicas requeridas
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción formativa núm. 20
  
Título: CONSERVATORIOS GRADO MEDIO(DESARROLLO CURRICULAR)
  
Nivel: Conservatorios de música de grado medio
  
Especialidad: música
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 35 Fase A: 25 Fase B: 0 Memoria: 5
  
Objetivos:
  
- Desarrollar los contenidos curriculares de los cursos de Grado Medio de Música según el Decreto 151/1993 (DOGV del 03.09.93) por el cual se regulan los estudios de Grado Medio de Música de la Comunidad Valenciana
  
- Reflexionar sobre la práctica docente, el proceso de enseñanza-aprendizaje y sobre la metodología, en el contexto abierto y flexible del currículum.
  
- Facilitar orientaciones en torno al aspecto didáctico (cómo enseñar) y a los contenidos (qué enseñar).
  
- Ofrecer propuestas didácticas monográficas para las distintas materias del currículum del nuevo Grado Medio.
  
Contenidos:
  
- Módulo I. Psicología de la Educación.
  
- Psicología de la Música. Aportaciones de la Psicología Evolutiva y Psicología de la Educación a la Psicología de la Música.
  
- El alumno. Características psicológicas del estudiante de 12-18 años. Implicaciones en la enseñanza-aprendizaje de la Música en el Grado Medio.
  
- El profesor: aspectos psicológicos relevantes en los procesos de enseñanza-aprendizaje en el aula de Música: procesos atencionales. La memoria y el aprendizaje de la música. Interacción profesor-estudiante en el Grado Medio.
  
- La evaluación en el Grado Medio. Evaluación de conocimientos y de actitudes. Modalidades de evaluación: inicial, continua, progresiva, formativa. Orientación psicológica para la elaboración de la pruebas de evaluación en el Grado Medio.
  
- Módulo II. Didáctica y Metodología de las asignaturas no instrumentales y coro y orquesta.
  
- El nuevo Grado Medio Medio conforme al Plan LOGSE; relación con el Grado Elemental y con el Grado Superior. Coordinación con las enseñanzas generales. Perfíl del nuevo tipo de alumnado, de los docentes y de los centros.
  
- Las asignaturas comunes no instrumentales y coro y orquesta. Interrelación con las asignaturas instrumentales y optativas, Los principios metodológicos comunes del Grado Medio.
  
- Objetivos, contenidos y criterios de evaluación del Lenguaje musical, Armonía, Análisis, Historia de la Música, Orquesta y Coro. Aspectos comunes y aspectos específicos.
  
- Bases generales y modelos concretos para una programación eficaz y realista de las asignaturas del Grado Medio.
  
- Didáctica de las materias comunes instrumentales y no instrumentales. Experiencias en el aula.
  
- La optatividad en el tercer ciclo del Grado Medio. Oferta obligada y libre.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de conservatorios de Grado Medio dependientes de la Generalitat Valenciana.
  
Condiciones específicas:
  
Este curso va dirigido al profesorado que ocupa un puesto de trabajo en conservatorios públicos de Grado Medio de Música y que reúna el requisito de ser funcionario de carrera, o en prácticas, o interino, de un centro público dependiente de la Generalitat
  
Lugar de inscripción: Servicio de Formación del Profesorado
  
Documentación a presentar:
  
Fotocopia de la diligencia del nombramiento-posesión o de la credencial de la adjudicación al puesto de trabajo de un conservatorio
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción formativa núm. 21
  
Título: CONSERVATORIOS GRADO MEDIO (INFORMÁTICA APLICADA A LA MÚSICA)
  
Nivel: Conservatorios de música de grado medio
  
Especialidad: música
  
Número de cursos: 3 Duración: 25 h
  
Plazas/curs: 22 Fase A: 20 Fase B: 0 Memoria: 5
  
Objetivos:
  
- Introducir al profesorado de los Conservatorios de Música en los programas informáticos de secuenciación y de edición de partituras.
  
Contenidos:
  
- Secuenciadores. Cubase - Pro4
  
- Secuenciadores versus magnetófonos multipistas. Canales MIDI y pistas
  
- Conexiones con los instrumentos. Eco MIDI. Mandos y opciones.
  
- Grabación a tiempo real. Grabación paso por paso. Cuantización.
  
- Modificación de lo grabado (transporte, duración, etc.)
  
- Mensajes exclusivos midi. Guardar en diferentes formatos.
  
- El GM, el GS y el XG. El estándar MIDI File.
  
- Editor de partituras. FINALE.
  
- Introducción de notas (ratón, teclado del ordenador, piano)
  
- Transcripción de archivos MIDI (SMF).
  
- Añadir ligaduras, signos de agógica y dinámica.
  
- Transportar compases, pentagramas, obras completas. Cambiar métrica.
  
- Notación contemporánea. Añadir a partituras: letra, acordes de guitarra, digitación de piano.
  
- Dar formato a la página e imprimirla. Extraer particellas desde el guión. Particellas de instrumentos transpositores
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Conservatorios de Música de la Comunidad Valenciana
  
Condiciones específicas:
  
Se priorizará la admisión del profesorado de Conservatorios de Música que dependen de la Generalitat Valenciana.
  
Se priorizará: 1º funcionarios de carrera, 2º en prácticas, 3º interinos.
  
Lugar de inscripción: Servicio de Formación del Profesorado
  
Documentación a presentar:
  
La que acredite cumplir las condiciones específicas requeridas.
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción formativa núm. 22
  
Título: DIDÁCTICA DEL LENGUAJE MUSICAL
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: música
  
Número de cursos: 4 Duración: 25 h
  
Plazas/curs: 30, Fase A: 20, Fase B: 0. Memoria: 5
  
Objetivos:
  
1. Facilitar la planificación del tercer nivel de concreción del trabajo en el aula
  
2. Iniciar en las aportaciones de los grandes maestros a la didáctica del lenguaje musical
  
Contenidos:
  
1. Orientaciones para la selección y secuenciación de los contenidos del lenguaje musical
  
2. Sugerencias didácticas y recursos que han aportado los grandes maestros del s. XX
  
3. Procedimientos de trabajo de: la educación auditiva, de la educación rítmica y de la entonación
  
4. El lenguaje como elemento vertebrador de toda la programación del currículum musical
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado funcionario habilitado de Música de Primaria, de ESO y BUP
  
Condiciones específicas:
  
Profesorado funcionario, de primaria y/o secundaria, que acredite estar habilitado para impartir música y que está ocupando el puesto de trabajo de música en su centro
  
Lugar de inscripción: en el CEFIRE correspondiente
  
Documentación a presentar:
  
La que acredite cumplir las condiciones específicas requeridas.
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción formativa núm. 23
  
Título: JORNADAS DE LENGUAS EXTRANJERAS
  
Nivel: Educación Primaria
  
Especialidad: lenguas extranjeras
  
Número de cursos: 4 Duración: 10 h
  
Plazas/curs: 120 Fase A: 10 Fase B: 0 Memoria:
  
Objetivos:
  
- Difundir experiencias innovadoras realizadas por los grupos de trabajo, talleres y seminarios.
  
- Aprovechar las propuestas didácticas presentadas para llegar a conclusiones sobre el tercer nivel de concreción.
  
- Crear el espacio para la interacció del profesorado de lenguas extranjeras en la educación primaria.
  
Contenidos:
  
- Ponencias sobre el desarrollo curricular de enguas extranjeras.
  
- Comunicaciones y presentación de propuestas didácticas en el campo de la enseñanza-aprendizaje de la lengua extranjera en Primaria.
  
- Planteamientos metodològicos.
  
Profesorado destinatario:
  
Especialistas del área de Lengua Extranjera de los Centros de la comunidad Valenciana
  
Condiciones específicas:
  
Ser profesor/a especialista de Lengua Extranjera
  
Lugar de inscripción: en el CEFIRE donde se realizan las jornadas
  
Documentación a presentar:
  
Acreditación de ser especialista de Lengua Extranjera
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción formativa núm. 24
  
Título: COMPETENCIA LINGÜÍSTICA- INGLÉS
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: lenguas extranjeras
  
Número de cursos: 14 Duración: 40 h
  
Plazas/curs: 20 Fase A: 40 Fase B: 0 Memoria: 0
  
Objetivos:
  
- Mantener y mejorar la competencia lingüística en los ámbitos de fonética, gramática y léxico.
  
- Desarrollar la fluidez verbal y la capacidad de construir mensajes escritos.
  
- Propiciar contextos de comunicación que permitan la práctica y el uso de las diferentes funciones expresivas y de comunicación de la lengua anglesa.
  
Contenidos:
  
a) FUNCIONES del uso de la lengua inglesa en diferentes contextos de comunicación verbal y escrita.
  
b) GRAMÁTICA, revisión de aspectos significativos en diferentes contextos de comunicación.
  
c) LÉXICO en relación con diversos ámbitos de comunicación social y escolar.
  
d) FONÉTICA.
  
Profesorado destinatario:
  
Maestros habilitados en lengua inglesa, adscritos a Primaria y/o 1er ciclo de ESO
  
Condiciones específicas:
  
a) Funcionarios/as docentes del cuerpo de Maestros, que prestan servicios en centros públicos, que reúnan los siguientes requisitos:
  
- Estar en posesión de la habilitación en la especialidad de lenguas extranjeras-inglés
  
- Estar adscritos al puesto de trabajo 'Especialista de lengua extranjera-Inglés' el 8 de septiembre de 1999
  
b) Profesorado funcionario que esté participando en los cursos de especialización de lengua extranjera-inglés convocados por la Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia
  
En igualdad de condiciones se priorizará por el criterio de antigüedad según la fecha de adscripción al puesto de trabajo 'Especialista de Lengua Extranjera-Inglés'
  
Lugar de inscripción: en el CEFIRE del curso solicitado
  
Documentación a presentar:
  
La que acredite cumplir las condiciones específicas requeridas
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción formativa núm. 25
  
Título: COMPETENCIA LINGÜÍSTICA- FRANCÉS
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: lenguas extranjeras
  
Número de cursos: 6 Duración: 40 h
  
Plazas/curs: 20 Fase A: 40 Fase B: 0 Memoria: 0
  
Objetivos:
  
- Mantener y mejorar la competencia lingüística en los ámbitos de fonética, gramática y léxico.
  
- Desarrollar la fluidez verbal y la capacidad de construir mensajes escritos.
  
- Propiciar contextos de comunicación que permitan la práctica y el uso de las diferentes funciones expresivas y de comunicación de la lengua francesa.
  
Contenidos:
  
a) Funciones del uso de la lengua francesa en diferentes contextos de comunicación verbal y escrita.
  
b) Gramática, revisión de aspectos significativos en diferentes contextos de comunicación.
  
c) Léxico en relación con diversos ámbitos de comunicación social y escolar.
  
d) Fonética.
  
Profesorado destinatario:
  
Maestros habilitados en Lengua Francesa, adscritos al puesto en Primaria y/o en el primer ciclo de la ESO
  
Condiciones específicas:
  
Funcionarios/as docentes del cuerpo de Maestros, que prestan servicios en centros públicos, que reúnan los siguientes requisitos:
  
- Estar en posesión de la habilitación en la especialidad de lenguas extranjeras-francés
  
- Estar adscritos al puesto de trabajo 'Especialista de lengua extranjera-Francés' de Primaria o primer ciclo de la ESO, el 8 de septiembre de 1999
  
En igualdad de condiciones se priorizará según el criterio de antigüedad, por la fecha de adscripción al puesto de trabajo 'Especialista de lengua Extranjera-Francés'
  
Lugar de inscripción: en el CEFIRE del solicitante
  
Documentación a presentar:
  
La que acredite cumplir las condiciones específicas requeridas
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción formativa núm. 26
  
Título: Actividades físicas deportivas en la naturaleza: bicicleta de montaña - piragua
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: educación física
  
Número de cursos: 1 Duración: 40 h
  
Plazas/curs: 40 Fase A: 40 Fase B: 0 Memoria: 0
  
Objetivos:
  
- mejorar las cualidades físicas básicas así como las cualidades motrices mediante las actividades en un medio natural; analizar y entender el uso de la bicicleta como una actividad de ocio y de recreación adoptando medidas de seguridad; reconocer y nombrar los principales componentes de la bicicleta; establecer relaciones positivas de respeto, solidaridad y compañerismo; valorar el impacto ambiental que comportan las actividades en la naturaleza adoptando medidas de prevención
  
Contenidos:
  
- taller de mantenimiento y repación de la bici; estudio de diferentes rutas; clasificación según el nivel de dificultad; educación viaria en un entorno natural y rural; adquisición de hábitos de higiene y seguridad; respeto por el medio ambiente adoptando medidas de conservación y de mejora; desarrollo de la autoconfianza y nivel de autoestima
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado en activo del área de Educación Física
  
Condiciones específicas:
  
profesorado de Educación Física que pertenezca este curso a algún grupo de trabajo o seminario de Educación Física formalmente adscrito a un CEFIRE;
  
profesorado que no haya participado con anterioridad en cursos de estas características;
  
riguroso orden de inscripción;
  
las solicitudes habrán de rellenarse apropiadamente, remarcando si es el caso, la adscripción a un seminario o grupo de trabajo del CEFIRE;
  
el profesor/a que se inscriba, deberá verificar su admisión consultando el listado personalmente en el CEFIRE correspondiente o telefoneando.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Gandia
  
Documentación a presentar:
  
Solicitud debidamente cumplimentada y certificado de la dirección del centro indicando la especialidad que ejerce
  
Observaciones:
  
La falsificación de los datos de la instancia supondra la exclusión del curso
  
Certifica: CEFIRE correspondiente
  
Acción formativa núm. 27
  
Título: ACTIVIDADES FÍSICAS EDUCATIVAS EN LA NATURALEZA: PERFECCIONAMIENTO DEL PIRAGÜISMO Y KAYAKPOLO.
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: educación física
  
Número de cursos: 1 Duración: 12 h
  
Plazas/curs: 20 Fase A: 12 Fase B: 0 Memoria: 0
  
Objetivos:
  
- Que el profesorado conozca, valore y vivencie el piragüismo y el kayakpolo para poder aplicarlo al currículum de Educación Física.
  
- Que el profesorado estudie las posibilidades de desarrollar esta actividad en el contexto escolar y que sepa planificar estrategias para llevarla a cabo.
  
- Concienciar a los participantes de la importancia de preservar el medio natural y considerar el impacto que pueda producir esta actividad.
  
Contenidos:
  
- Piragüismo en aguas bravas.
  
- Iniciación al Kayakpolo.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado en activo del área de Educación Física.
  
Condiciones específicas:
  
profesorado de Educación Física que pertenezca este curso a algún grupo de trabajo o seminario de Educación Física formalmente adscrito a un CEFIRE;
  
profesorado que no haya participado con anterioridad en cursos de estas características;
  
riguroso orden de inscripción;
  
las solicitudes habrán de rellenarse apropiadamente, remarcando si es el caso, la adscripción a un seminario o grupo de trabajo del CEFIRE;
  
el profesor/a que se inscriba, deberá verificar su admisión consultando el listado personalmente en el CEFIRE correspondiente o telefoneando.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Elx
  
Documentación a presentar:
  
Solicitud debidamente cumplimentada y certificado de la dirección del centro indicando la especialidad que ejerce
  
Observaciones:
  
La falsificación de los datos de la instancia supondrá la exclusión del curso.
  
Certifica: CEFIRE correspondiente
  
Acción formativa núm. 28
  
Título: ACTIVIDADES FISICO-EDUCATIVAS EN LA NATURALEZA: BARRANQUISMO
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: educación física
  
Número de cursos: 1 Duración: 40 h
  
Plazas/curs: 40 Fase A: 40 Fase B: 0 Memoria: 0
  
Objetivos:
  
1. Que el alumno mejore las cualidades físicas básicas y cualidades motrices a través de las actividades en el medio natural.
  
2. Que el alumno conozca e identifique las técnicas específicas de estas actividades.
  
3. Que el alumno sea capaz de adoptar las medidas de seguridad adecuadas de forma habitual.
  
4. Que el alumno sea capaz de reconocer los materiales de esta modalidad.
  
5. Que el alumno sea capaz de colaborar en grupo en la consecución de un objetivo común, mostrando una actitud de respeto, solidaridad y compañerismo, sacrificando metas individuales por otras de tipo colectivo.
  
6. Que el alumno sea capaz de valorar el impacto ambiental que conllevan estas actividades en el entorno natural y que adopten medidas de prevención.
  
Contenidos:
  
Conocimiento de los materiales:
  
Materiales de barranquismo (casco, mosquetones, ochos, cintas, arnés, cuerdas, neopreno, etc.).
  
Clasificaciones y dificultades de los barrancos.
  
Tipos de barrancos (secos y con agua, grados, clasificaciones, etc.)
  
Utilización correcta del equipo específico (colocación del arnés, utilización de las cuerdas, del ocho, etc.).
  
Adoptar técnicas específicas de aseguramiento: ocho y asegurar desde abajo.
  
Experimentación de las diferentes técnicas de progresión:
  
Rápel, oposición, etc.
  
Barranquismo: andar, destrepes, saltar, nadar, etc.
  
Utilización correcta de los nudos aplicados al barranquismo.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado en activo del área de Educación Física.
  
Condiciones específicas:
  
profesorado de Educación Física que pertenezca este curso a algún grupo de trabajo o seminario de Educación Física formalmente adscrito a un CEFIRE;
  
profesorado que no haya participado con anterioridad en cursos de estas características;
  
riguroso orden de inscripción;
  
las solicitudes habrán de rellenarse apropiadamente, remarcando si es el caso, la adscripción a un seminario o grupo de trabajo del CEFIRE;
  
el profesor/a que se inscriba, deberá verificar su admisión consultando el listado personalmente en el CEFIRE correspondiente o telefoneando.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE Castelló
  
Documentación a presentar:
  
Solicitud debidamente cumplimentada y certificado de la dirección del centro indicando la especialidad que ejerce
  
Observaciones:
  
La falsificación de los datos de la instancia supondrá la exclusión del curso.
  
Certifica: CEFIRE correspondiente
  
Acción formativa núm. 29
  
Título: ACTIVIDADES FISICO-EDUCATIVAS EN LA NATURALEZA: DEPORTE DE ORIENTACIÓN
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: educación física
  
Número de cursos: 1 Duración: 20 h
  
Plazas/curs: 20 Fase A: 20 Fase B: 0 Memoria: 0
  
Objetivos:
  
1- Que el alumno mejore las cualidades físicas básicas y cualidades motrices a través de las actividades en el medio natural.
  
2- Que el alumno conozca e identifique las técnicas específicas de estas actividades.
  
3- Dar a conocer el deporte de orientación; que el profesorado conozca, valore y vivencie estas actividades para poder aplicarlas en el currículum de Educación Física.
  
4- Que el alumno sea capaz de colaborar en grupo en la consecución de un objetivo común, mostrando una actitud de respeto, solidaridad y compañerismo, sacrificando metas individuales por otras de tipo colectivo.
  
5- Que el alumno sea capaz de valorar el impacto ambiental que conllevan estas actividades en el entorno natural y que adopten medidas de prevención.
  
Contenidos:
  
- Teoría y práctica del deporte de orientación: Historia y actualidad. La carrera de orientación como actividad deportiva.
  
- Técnicas básicas y avanzadas de orientación. Normas y reglamento. La enseñanza-aprendizaje. Confección de mapas.
  
- Organización de actividades de orientación
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado en activo del área de Educación Física.
  
Condiciones específicas:
  
profesorado de Educación Física que pertenezca este curso a algún grupo de trabajo o seminario de Educación Física formalmente adscrito a un CEFIRE;
  
profesorado que no haya participado con anterioridad en cursos de estas características;
  
riguroso orden de inscripción;
  
las solicitudes habrán de rellenarse apropiadamente, remarcando si es el caso, la adscripción a un seminario o grupo de trabajo del CEFIRE;
  
el profesor/a que se inscriba, deberá verificar su admisión consultando el listado personalmente en el CEFIRE correspondiente o telefoneando.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE Castelló
  
Documentación a presentar:
  
Solicitud debidamente cumplimentada y certificado de la dirección del centro indicando la especialidad que ejerce
  
Observaciones:
  
La falsificación de los datos de la instancia supondrá la exclusión del curso.
  
Certifica: CEFIRE correspondiente
  
Acción formativa núm. 30
  
Título: ACTIVIDADES FISICO-EDUCATIVAS EN LA NATURALEZA: ESCALADA
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: educación física
  
Número de cursos: 3 Duración: 40 h
  
Plazas/curs: 40 Fase A: 40 Fase B: 0 Memoria: 0
  
Objetivos:
  
1- Que el alumno mejore las cualidades físicas básicas y cualidades motrices a través de las actividades en el medio natural.
  
2- Que el alumno conozca e identifique las técnicas específicas de estas actividades.
  
3- Que el alumno sea capaz de adoptar las medidas de seguridad adecuadas de forma habitual.
  
4- Que el alumno sea capaz de reconocer los materiales de esta modalidad.
  
5- Que el alumno sea capaz de colaborar en grupo en la consecución de un objetivo común, mostrando una actitud de respeto, solidaridad y compañerismo, sacrificando metas individuales por otras de tipo colectivo.
  
6- Que el alumno sea capaz de valorar el impacto ambiental que conllevan estas actividades en el entorno natural y que adopten medidas de prevención.
  
Contenidos:
  
- Evolución de las modalidades (historia y tendencias).
  
- Conocimiento de los materiales.
  
- Materiales (casco, cuerdas, arneses, mosquetones, ochos, cintas, etc.)
  
- Utilización correcta del equipo específico (colocación del arnés, utilización de las cuerdas, del ocho, gri-gri etc.).
  
- Adoptar técnicas específicas de asegurar.
  
- Experimentación de las diferentes técnicas de escalada.
  
- Utilización correcta de los nudos aplicados a la escalada.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado en activo del área de Educación Física.
  
Condiciones específicas:
  
profesorado de Educación Física que pertenezca este curso a algún grupo de trabajo o seminario de Educación Física formalmente adscrito a un CEFIRE;
  
profesorado que no haya participado con anterioridad en cursos de estas características;
  
riguroso orden de inscripción;
  
las solicitudes habrán de rellenarse apropiadamente, remarcando si es el caso, la adscripción a un seminario o grupo de trabajo del CEFIRE;
  
el profesor/a que se inscriba, deberá verificar su admisión consultando el listado personalmente en el CEFIRE correspondiente o telefoneando.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE Castelló
  
Documentación a presentar:
  
Solicitud debidamente cumplimentada y certificado de la dirección del centro indicando la especialidad que ejerce
  
Observaciones:
  
La falsificación de los datos de la instancia supondrá la exclusión del curso.
  
Certifica: CEFIRE correspondiente
  
Acción formativa núm. 31
  
Título: ITINERARIO PROFESIONAL DOCENTE:JORNADES D'EDUCACIÓ FÍSICA.
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: educación física
  
Número de cursos: 1 aDuración: 14 h
  
Plazas/curs: 50 Fase A: 14 Fase B: 0 Memoria: 0
  
Objetivos:
  
- Mejorar los recursos metodológicos al profesorado asistente.
  
- Aumentar los contenidos teóricos y prácticos a la hora de diseñar unidades didácticas.
  
- Conseguir que el profesorado se motive en la realización de tareas o actividades no habituales en su programación diaria.
  
- Intercambiar experiencias a nivel individual y de grupo.
  
- Conocer a otros compañeros que posteriormente puedan realizar tareas en común (grupos de trabajo, seminarios)
  
Contenidos:
  
- Dotar de recursos metodológicos.
  
- Conseguir una metodología motivadora.
  
- Conocimiento de experiencias realizadas por otros grupos.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado en activo del área de Educación Física.
  
Condiciones específicas:
  
profesorado de Educación Física que pertenezca este curso a algún grupo de trabajo o seminario de Educación Física formalmente adscrito a un CEFIRE;
  
profesorado que no haya participado con anterioridad en cursos de estas características;
  
riguroso orden de inscripción;
  
las solicitudes habrán de rellenarse apropiadamente, remarcando si es el caso, la adscripción a un seminario o grupo de trabajo del CEFIRE;
  
el profesor/a que se inscriba, deberá verificar su admisión consultando el listado personalmente en el CEFIRE correspondiente o telefoneando.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Xátiva
  
Documentación a presentar:
  
Solicitud debidamente cumplimentada y certificado de la dirección del centro indicando la especialidad que ejerce
  
Observaciones:
  
La falsificación de los datos de la instancia supondrá la exclusión del curso.
  
Certifica: CEFIRE correspondiente
  
Acción formativa núm. 32
  
Título: NUEVAS POSIBILIDADES DENTRO DEL CURRICULUM DE EDUCACIÓN FÍSICA. ACTIVIDADES DE LUCHA.
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: educación física
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 30 Fase A: 24 Fase B: 0 Memoria: 6
  
Objetivos:
  
- Conocer y profundizar en las nuevas perspectivas curriculares de la educación física.
  
- Dar a conocer todas las actividades posibles relacionadas con el mundo de la lucha.; que el profesorado conozca, valore y vivencie estas actividades.
  
Contenidos:
  
- Actividades de lucha con agarre. Habilidades específicas de judo. Situaciones de defensa personal. Katas.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado en activo del área de Educación Física
  
Condiciones específicas:
  
profesorado de Educación Física que pertenezca este curso a algún grupo de trabajo o seminario de Educación Física formalmente adscrito a un CEFIRE;
  
profesorado que no haya participado con anterioridad en cursos de estas características;
  
riguroso orden de inscripción;
  
las solicitudes habrán de rellenarse apropiadamente, remarcando si es el caso, la adscripción a un seminario o grupo de trabajo del CEFIRE;
  
el profesor/a que se inscriba, deberá verificar su admisión consultando el listado personalmente en el CEFIRE correspondiente o telefoneando.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE Alzira
  
Documentación a presentar:
  
Solicitud debidamente cumplimentada y certificado de la dirección del centro indicando la especialidad que ejerce
  
Observaciones:
  
La falsificación de los datos de la instancia supondrá la exclusión del curso.
  
Certifica: CEFIRE correspondiente
  
Acción formativa núm. 33
  
Título: NUEVAS POSIBILIDADES DENTRO DEL CURRICULUM DE EDUCACIÓN FÍSICA: ACTIVIDAD FÍSICA Y SALUD.
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: educación física
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 30 Fase A: 24 Fase B: 0 Memoria: 6
  
Objetivos:
  
- Conocer y profundizar en las nuevas perspectivas curriculares de la Educación Física. Trabajar la actividad física como un medio para mejorar la salud. Dar a conocer todas las actividades posibles relacionadas con el mundo de la salud. Que el profesorado conozca, valore y vivencie estas actividades. Potenciar la salud como eje transversal que incide directamente en nuestra área.
  
Contenidos:
  
- Gimnasia suave. Actividad física y salud. Juegos modificados.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado en activo del área de Educación Física
  
Condiciones específicas:
  
profesorado de Educación Física que pertenezca este curso a algún grupo de trabajo o seminario de Educación Física formalmente adscrito a un CEFIRE;
  
profesorado que no haya participado con anterioridad en cursos de estas características;
  
riguroso orden de inscripción;
  
las solicitudes habrán de rellenarse apropiadamente, remarcando si es el caso, la adscripción a un seminario o grupo de trabajo del CEFIRE;
  
el profesor/a que se inscriba, deberá verificar su admisión consultando el listado personalmente en el CEFIRE correspondiente o telefoneando.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE Torrent
  
Documentación a presentar:
  
Solicitud debidamente cumplimentada y certificado de la dirección del centro indicando la especialidad que ejerce
  
Observaciones:
  
La falsificación de los datos de la instancia supondrá la exclusión del curso.
  
Certifica: CEFIRE correspondiente
  
Acción formativa núm. 34
  
Título: NUEVAS POSIBILIDADES EN EL CURRICULO DE EDUCACIÓN FÍSICA. ACTIVIDADES DE EXPRESIÓN.
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: educación física
  
Número de cursos: 2 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 30 Fase A: 24 Fase B: 0 Memoria: 6
  
Objetivos:
  
- Conocer y profundizar en las nuevas perspectivas curriculares de la Educación Física. Comunicarse mediante el lenguaje corporal. Dar a conocer todas las actividades posibles relacionadas con el mundo de la música y el movimiento. Que el profesorado conozca, valore y vivencie estas actividades.
  
Contenidos:
  
- Danzas populares. Bailes de salón. Habilidades con ritmos musicales. Aeróbic
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado en activo del área de Educación Física
  
Condiciones específicas:
  
profesorado de Educación Física que pertenezca este curso a algún grupo de trabajo o seminario de Educación Física formalmente adscrito a un CEFIRE;
  
profesorado que no haya participado con anterioridad en cursos de estas características;
  
riguroso orden de inscripción;
  
las solicitudes habrán de rellenarse apropiadamente, remarcando si es el caso, la adscripción a un seminario o grupo de trabajo del CEFIRE;
  
el profesor/a que se inscriba, deberá verificar su admisión consultando el listado personalmente en el CEFIRE correspondiente o telefoneando.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE Alzira-CEFIRE Elx
  
Documentación a presentar:
  
Solicitud debidamente cumplimentada y certificado de la dirección del centro indicando la especialidad que ejerce
  
Observaciones:
  
La falsificación de los datos de la instancia supondrá la exclusión del curso.
  
Certifica: CEFIRE correspondiente
  
Acción formativa núm. 35
  
Título: NUEVAS POSIBILIDADES EN EL CURRÍCULUM DE EDUCACIÓN FÍSICA. ACTIVIDADES NÁUTICAS.
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: educación física
  
Número de cursos: 2 Duración: 40 h
  
Plazas/curs: 40 Fase A: 40 Fase B: 0 Memoria: 0
  
Objetivos:
  
- reflexionar sobre las nuevas posibilidades que ofrece la educación física en el currículum del área;
  
- dar a conocer modalidades deportivas relacionadas con el mundo acuático; que el profesorado conozca, valore y viva estas actividades para poder aplicarlas al actual currículum de educación física;
  
Contenidos:
  
- ponencias y comunicaciones alrededor de la LOGSE en el área de Educación Física y las nuevas posibilidades del currículum;
  
- planificación y organización de las activitades físicas y deportivas en el medio acuático (remo, piragüismo y vela);
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado en activo del área de Educación Física
  
Condiciones específicas:
  
saber nadar;
  
profesorado de Educación Física que pertenezca este curso a algún grupo de trabajo o seminario de Educación Física formalmente adscrito a un CEFIRE;
  
profesorado que no haya participado con anterioridad en cursos de estas características;
  
riguroso orden de inscripción;
  
las solicitudes habrán de rellenarse apropiadamente, remarcando si es el caso, la adscripción a un seminario o grupo de trabajo del CEFIRE;
  
el profesor/a que se inscriba, deberá verificar su admisión consultando el listado personalmente en el CEFIRE correspondiente o telefoneando.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Sagunt. CEFIRE de Valencia.
  
Documentación a presentar:
  
Solicitud debidamente cumplimentada y certificado de la dirección del centro indicando la especialidad que ejerce
  
Observaciones:
  
Traer bañador, impermeable, chancletas, toalla.
  
Certifica: CEFIRE correspondiente
  
Acción formativa núm. 36
  
Título: NUEVAS POSIBILIDADES EN EL CURRÍCULUM DE EDUCACIÓN FÍSICA. INICIACIÓN A LOS DEPORTES DE EQUIPO: LOS JUEGOS MODIFICADOS.
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: educación física
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 30 Fase A: 24 Fase B: 0 Memoria: 6
  
Objetivos:
  
- utilizar el juego modificado como instrumento en la iniciación deportiva;
  
- reflesionar alrededor de las singularidades didácticas de un proceso de iniciación deportiva;
  
- conocer diferentes experiencias y recursos.
  
Contenidos:
  
- diferentes modelos de iniciación deportiva: valor educativo;
  
- pautas metodológicas en la iniciación deportiva;
  
- recursos.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado en activo del área de Educación Física. Internivel
  
Condiciones específicas:
  
profesorado de Educación Física que pertenezca este curso a algún grupo de trabajo o seminario de Educación Física formalmente adscrito a un CEFIRE;
  
profesorado que no haya participado con anterioridad en cursos de estas características;
  
riguroso orden de inscripción;
  
las solicitudes habrán de rellenarse apropiadamente, remarcando si es el caso, la adscripción a un seminario o grupo de trabajo del CEFIRE;
  
el profesor/a que se inscriba, deberá verificar su admisión consultando el listado personalmente en el CEFIRE correspondiente o telefoneando.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Sagunt
  
Documentación a presentar:
  
Solicitud debidamente cumplimentada y certificado de la dirección del centro indicando la especialidad que ejerce
  
Observaciones:
  
Certifica: CEFIRE correspondiente
  
Acción formativa núm. 37
  
Título: NUEVAS POSIBILIDADES DENTRO DEL CURRÍCULUM DE EDUCACIÓN FÍSICA: JUEGOS POPULARES Y TRADICIONALES
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: educación física
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 30 Fase A: 24 Fase B: 0 Memoria: 6
  
Objetivos:
  
- Conocer y profundizar en las nuevas perspectivas curriculares de la Educación Física. Aplicar los juegos populares y tradicionales.
  
Contenidos:
  
- Juegos populares y tradicionales.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado en activo del área de Educación Física
  
Condiciones específicas:
  
profesorado de Educación Física que pertenezca este curso a algún grupo de trabajo o seminario de Educación Física formalmente adscrito a un CEFIRE;
  
profesorado que no haya participado con anterioridad en cursos de estas características;
  
riguroso orden de inscripción;
  
las solicitudes habrán de rellenarse apropiadamente, remarcando si es el caso, la adscripción a un seminario o grupo de trabajo del CEFIRE;
  
el profesor/a que se inscriba, deberá verificar su admisión consultando el listado personalmente en el CEFIRE correspondiente o telefoneando.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE Alzira
  
Documentación a presentar:
  
Solicitud debidamente cumplimentada y certificado de la dirección del centro indicando la especialidad que ejerce
  
Observaciones:
  
Certifica: CEFIRE correspondiente
  
Acción formativa núm. 38
  
Título: PREVENCIÓN DEL ESTRÉS PROFESIONAL DOCENTE NIVEL II
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: psicología y pedagogía
  
Número de cursos: 7 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 30 Fase A: 30 Fase B: 0 Memoria: 0
  
Objetivos:
  
- Fomentar el autoconcepto y la autoestima del docente y aprender a superar situaciones de estrés profesional docente
  
- Conocer técnicas de autocontrol emocional
  
- Desarrollar el trabajo cooperativo como recurso en la resolución de conflictos
  
- Prevenir, problemas de incomunicación, motivación, conflictos, etc. mediante habilidades personales y repertorios profesionales.
  
- Utilizar la autoevaluación como medio para desarrollar nuevas estrategias en la práctica educativa.
  
Contenidos:
  
- Introducción.
  
- Conflictividad docente.
  
- Solución de problemas en el aula.
  
- Habilidades de comunicación.
  
- Recursos profesionales en la práctica docente.
  
- Evaluación de la actividad docente:
  
- Organización del tiempo y de los recursos.
  
- Resumen final.
  
Profesorado destinatario:
  
Primaria y Secundaria
  
Condiciones específicas:
  
En los cursos de profundización será necesario haber realizado el curso de inicio
  
Lugar de inscripción: CEFIRE correspondiente o Servicio de Formación del Profesorado
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción formativa núm. 39
  
Título: APLICACIÓN INFORMÁTICA PARA ELABORAR EL NIVEL ACTUAL DE COMPETENCIAS (N.A.C.), PROPUESTA CURRICULAR ESPECÍFICA (P.C.E.) Y ADAPTACIÓN CURRICULAR INDIVIDUAL SIGNIFICATIVA (A.A.O.V.).
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: psicología y pedagogía
  
Número de cursos: 3 Duración: 35 h
  
Plazas/curs: 30 Fase A: 30 Fase B: 0 Memoria: 5
  
Objetivos:
  
- Aprender a utilizar la aplicación informática para elaborar el N.A.C., P.C.E. y X.F.U.E.
  
Contenidos:
  
- Generalidades sobre la base de datos Access 97.
  
- Introducción de datos, elaboración de ficheros, utilización de consultas.
  
- Presentación de informes.
  
- Funciones avanzadas: importar/exportar datos, modificación de objetivos y diseños de informes.
  
Profesorado destinatario:
  
Psicopedagogos y logopedas de SPE y DO
  
Lugar de inscripción: Cefire correspondiente
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción formativa núm. 40
  
Título: ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: psicología y pedagogía
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 35 Fase A: 24 Fase B: 0 Memoria: 6
  
Objetivos:
  
- Conocer las diferentes causas que están en el origen de la diversidad.
  
- Conocer las posibilidades de adaptación del currículo a través del PCC y la programación de aula.
  
- Valorar las posibilidades que ofrece la evaluación para conocer y tratar las N.E.E.
  
- Considerar las posibilidades interactivas del aula como marco de aprendizaje del alumnado con N.E.E.
  
- Trabajar a nivel práctico adaptaciones significativas y no significativas.
  
Contenidos:
  
- Recursos y medios del Centro: Espacios, Profesorado, Horario, Grupos de refuerzo ...
  
- El PCC y la atención a la diversidad.
  
- La evaluación. Tipos. Los documentos de evaluación.
  
- Criterios de promoción.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE Orihuela
  
Certifica: CEFIRE de Orihuela
  
Acción formativa núm. 41
  
Título: CURSO: DETECCIÓN Y VALORACIÓN DE ABUSOS SEXUALES A MENORES.
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: psicología y pedagogía
  
Número de cursos: 1 Duración: 35 h
  
Plazas/curs: 30 Fase A: 30 Fase B: 0 Memoria: 5
  
Objetivos:
  
 Establecer información y estrategias de intervención no alarmistas y eficaces a los profesionales que trabajan con menores, así como estrategias educativas para la prevención de los abusos sexuales a menores.
  
Contenidos:
  
Detección de abusos sexuales; diagnóstico e intervención ante abusos sexuales; educación sexual como prevención ante abusos sexuales.
  
Profesorado destinatario:
  
psicopedagogos y trabajadores sociales
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Torrent
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción formativa núm. 43
  
Título: DINÁMICA DE GRUPOS, RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS EN EL AULA Y EVALUACIÓN
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: psicología y pedagogía
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 25 Fase A: 30 Fase B: 0 Memoria: 0
  
Objetivos:
  
- Conocer y aplicar técnicas de dinámica de grupos.
  
- Prevenir la aparición de conflictos en el aula y saber prevenir para solucionarlos.
  
- Saber actuar de mediador, dominando técnicas de resolución de problemas.
  
- Conocer las innovaciones que, en materia de evaluación se desprenden de la aplicación de la LOGSE.
  
- Proporcionar materiales de apoyo y reflexiones que sean útiles en la práctica cotidiana en el aula.
  
Contenidos:
  
- Técnicas de dinámica de grupos.
  
- Dinamización de grupos.
  
- Prevención/intervención ante el conflicto en el aula.
  
- El profesor como mediador en conflictos.
  
- Técnicas de resolución de conflictos en el aula.
  
- Modalidades, ámbitos y elementos necesarios para la evaluación.
  
- Criterios, instrumentos y documentos de evaluación.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Secundaria Primaria e Infantil
  
Condiciones específicas:
  
Profesorado de Educación Secundaria, Primaria e Infantil.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE Elda
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción formativa núm. 44
  
Título: INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA EN RELACIÓN CON LA ATENCIÓN EDUCATIVA DEL ALUMNADO CON ALTAS CAPACIDADES
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: psicología y pedagogía
  
Número de cursos: 2 Duración: 35 h
  
Plazas/curs: 30 Fase A: 30 Fase B: 0 Memoria: 5
  
Objetivos:
  
Establecer procedimientos, técnicas e instrumentos para la detección, evaluación psicopedagógica y atención educativa para los alumnos con altas capacidades.
  
Contenidos:
  
- Características del alumnado con altas capacidades.
  
- Técnicas y procedimientos para la evaluación psicopedagógica.
  
- Estrategias educativas para la atención de estos alumnos.
  
- Respuesta educativa de los centros para los alumnos con altas capacidades.
  
- Adaptaciones curriculares y flexibilización del período de escolaridad Obligatoria.
  
Profesorado destinatario:
  
Psicopedagogos de SPE y DO
  
Lugar de inscripción: Cefire correspondiente
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción formativa núm. 45
  
Título: MODELOS DE INTERVENCIÓN CON ALUMNOS N.E.E.
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: psicología y pedagogía
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 30 Fase A: 24 Fase B: 0 Memoria: 6
  
Objetivos:
  
Analizar los modelos de intervención del profesorado de P.T. Conocer y aplicar las nuevas tecnologias.
  
Contenidos:
  
La atención a la diversidad y el profesorado de PT. Modelos de intervención. Recursos que nos ofrecen las nuevas tecnologías.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Pedagogía Terapeútica, Psicólogos
  
Lugar de inscripción: CEFIRE Alzira
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción formativa núm. 46
  
Título: RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: psicología y pedagogía
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 30 Fase A: 24 Fase B: 0 Memoria: 6
  
Objetivos:
  
- Ser capaces de desarrollar en el alumnado actitudes solidarias y cooperativas.
  
- Facilitar la cohesión del grupo.
  
- Intervenir como mediadores de un conflicto.
  
- Dominar una técnica concreta de resolución de problemas.
  
Contenidos:
  
- La Resolución de Conflictos como estrategia metodológica.
  
- Pasos en la Intervención.
  
- Etapas en la creación de un grupo.
  
- Fomento de la autoestima.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado en general
  
Lugar de inscripción: CEFIRE Orihuela
  
Certifica: CEFIRE de Orihuela
  
Acción formativa núm. 47
  
Título: TALLER DE HABILIDADES SOCIALES
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: psicología y pedagogía
  
Número de cursos: 1 Duración: 20 h
  
Plazas/curs: 30 Fase A: 20 Fase B: 0 Memoria: 0
  
Objetivos:
  
- Introducir al profesorado en el área de las Habilidades Sociales.
  
- Desarrollar la capacidad de cada uno en la comunicación interpersonal, verbal y no verbal.
  
- Entrenar profesorado en la práctica de las Habilidades Sociales en el ámbito escolar.
  
Contenidos:
  
-¿ Qué son las Habilidades Sociales-
  
- Comunicación interpersonal.
  
- La enseñanza de la Habilidades Sociales.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado en general
  
Lugar de inscripción: CEFIRE Orihuela
  
Certifica: CEFIRE de Orihuela
  
Acción formativa núm. 48
  
Título: ANIMACIÓN LECTORA PARA LA ETAPA INFANTIL Y PRIMARIA
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: educación infantil
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 30 Fase A: 25 Fase B: 0 Memoria: 5
  
Objetivos:
  
- Propiciar la reflexión colectiva alrededor de los diferentes apartados de la literatura infantil y juivenil
  
- Ofertar diferentes herramientas para favorecer la interrelación entre la literatura y nuestro alumnado
  
Contenidos:
  
- El cuento tradicional: aportaciones del estructuralismo y del psicoanálisis
  
- Biblioteca de aula: condiciones óptimas de funcionamiento
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de infantil y primaria
  
Lugar de inscripción: CEFIRE D'ALACANT
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción formativa núm. 49
  
Título: ANIMACIÓN LECTORA PARA LA ETAPA SECUNDARIA
  
Nivel: Educación Secundaria
  
Especialidad: educación infantil
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 35 Fase A: 25 Fase B: 0 Memoria: 5
  
Objetivos:
  
- Reflexión sobre la literatura juvenil e introducción a la literatura de madurez
  
- Adquisición de técnicas pedagógicas para el fomento de la lectura y el desarrollo de la comprensión verbal en el alumnado de la E.S.O.
  
Contenidos:
  
- El acto de leer: factores psicolingüísticos y estéticos que intervienen en él.
  
- La literatura juvenil
  
- Intervención didáctica en el proceso de la lectura
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado en activo de Educación Secundaria
  
Lugar de inscripción: CEFIRE d'Alacant
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción formativa núm. 50
  
Título: EXPERIENCIAS DE ANIMACIÓN LECTORA EN SECUNDARIA
  
Nivel: Educación Secundaria
  
Especialidad: lengua y literatura: castellano y valenciano
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 30 Fase A: 24 Fase B: 0 Memoria: 6
  
Objetivos:
  
- Conocer experiencias de animación a la lectura.
  
- Reflexionar sobre propuestas de trabajo y criterios de selección de lecturas.
  
Contenidos:
  
- Procedimientos y actitudes relacionadas con la lectura de obras literarias.
  
- Experiencias de animación a la lectura en Secundaria.
  
Profesorado destinatario:
  
Personal docente no universitario adscrito a la Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia.
  
Condiciones específicas:
  
En caso de existir mayor número de solicitudes que plazas ofertadas, se atenderá a los criteros de preferencia siugientes:
  
- Profesorado en activo de las áreas de lengua y literatura, así como de optativas relacionadas, de secundaria.
  
- Jefe de departamento.
  
- Mayor antigüedad.
  
- Trabajar en el ámbito de actuación del CEFIRE d'Alcoi
  
Lugar de inscripción: CEFIRE d'Alcoi
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción formativa núm. 51
  
Título: IV JORNADAS DE ANIMACIÓN LECTORA
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: lengua y literatura: castellano
  
Número de cursos: 1 Duración: 10 h
  
Plazas/curs: 200 Fase A: 10 Fase B: 0 Memoria: 0
  
Objetivos:
  
- Poner en común experiencias pedagógicas de Animación Lectora.
  
- Nuevos enfoques relacionados con la Literatura Infantil y Juvenil.
  
- Encuentros con especialistas en el tema.
  
Contenidos:
  
- Los cuentos y narrativa infantil.
  
- Técnicas de Animación Lectora.
  
- Técnicas de creación literaria.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado en general
  
Lugar de inscripción: CEFIRE ORIHUELA
  
Certifica: CEFIRE de Orihuela
  
Acción formativa núm. 52
  
Título: JORNADAS DE ANIMACIÓN LECTORA.
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: lengua y literatura: castellano y valenciano
  
Número de cursos: 1 Duración: 20 h
  
Plazas/curs: 25 Fase A: 18 Fase B: 0 Memoria: 2
  
Objetivos:
  
Proporcionar técnicas y estrategias para la organización de la biblioteca, selección de libros. Motivar al profesorado para un trabajo conjunto con los padres, para conseguir un desarrollo lector.
  
Contenidos:
  
Lectura y animación lectora. La biblioteca de aula y de centro. Participación de padres en la construcción lectora.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado en activo de todos los niveles
  
Lugar de inscripción: CEFIRE Alzira
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción formativa núm. 53
  
Título: LA FORMACIÓN DE PERSONAS ADULTAS ANTE LOS RETOS DEL TERCER MILENIO
  
Nivel: EPA
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 3 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 25 Fase A: 30 Fase B: 0 Memoria: 0
  
Objetivos:
  
- Formar sobre la transversalidad.
  
- Analizar los fenómenos del analfabetismo y del analfabetismo funcional.
  
- Dotar al profesorado de estrategias de intervención ante los nuevos retos socioculturales.
  
Contenidos:
  
- Estrategias para una alfabetización participativa.
  
- Educación para la salud.
  
- Interacción con los recursos comunitarios: de salud, formativos y de participación e integración sociocultural (centros de salud, centros de planificación familiar, atención al SIDA, ONG...
  
- Experiencias de planificación y coordinación de acciones sociales y culturales.
  
- Actuaciones y programas que promuevan la incorporación de personas inmigrantes, la mujer, los adolescentes, personas mayores...
  
Profesorado destinatario:
  
EPA
  
Condiciones específicas:
  
Profesorado de EPA
  
Lugar de inscripción: CEFIRE Xàtiva, Alzira, Vinaròs-Castelló
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción formativa núm. 54
  
Título: LAS NUEVAS TECOLOGIAS APLICADAS A LA FORMACIÓN DE PERSONAS ADULTAS
  
Nivel: EPA
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 3 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 25 Fase A: 30 Fase B: 0 Memoria: 0
  
Objetivos:
  
- Dotar al profesorado de materiales que posibiliten una intervención didáctica fundamentada en las nuevas tecnologias.
  
- Utilizar el ordenador como un recurso didáctico versátil.
  
- Posibilitar el acceso a la información por medio de Internet, a las personas que presenten algun tipo de discapacidad.
  
- Optimizar los recursos audiovisuales en la enseñanza.
  
Contenidos:
  
- Utilización de programas de enseñanza asistidos por ordenador.
  
- Fundamentos básicos del uso de Internet para el autoaprendizaje.
  
- Conocimiento de programas específicos para discapacitados.
  
- El cine como recurso didáctico.
  
Profesorado destinatario:
  
EPA
  
Condiciones específicas:
  
Profesorado de EPA
  
Lugar de inscripción: CEFIRE Xàtiva, Alzira, Vinaròs-Castelló
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción formativa núm. 55
  
Título: LA ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y SOCIOLABORAL EN LOS PROGRAMAS DE FORMACIÓN DE PERSONAS ADULTAS.
  
Nivel: EPA
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 30 Fase A: 30 Fase B: 0 Memoria: 0
  
Objetivos:
  
- Orientar en el ámbito educativo y sociolaboral al profesorado de EPA.
  
- Tratamiento de problemáticas específicas.
  
Contenidos:
  
- Orientaciones para establecer objetivos educativos y profesionales
  
- Habilidades sociales para el empleo
  
- Técnicas básicas en la búsqueda de empleo
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de EPA
  
Condiciones específicas:
  
Profesorado que desarrolle su actividad en la Educación de Personas Adultas
  
Lugar de inscripción: CEFIRE D'alacant
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción formativa núm. 56
  
Título: DISEÑO GRÁFICO ASISTIDO POR ORDENADOR
  
Nivel: Escuelas de Artes Plásticas y Diseño
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 2 Duración: 50 h
  
Plazas/curs: 20 Fase A: 50 Fase B: 0 Memoria: 0
  
Objetivos:
  
- Capacitar al profesorado para el uso didáctico del ordenador y los programas de diseño gráfico.
  
- Objetivos Específicos:
  
1. Conseguir un manejo básico del ordenador, sus periféricos y el sistema Operativo.
  
2. Manejo correcto del programa freeHand, tomando éste por sus capacidades como herramienta de diseño gráfico, así como por su gran implantación en el entorno profesional.
  
3. Conocimientos teóricos básicos de la autoedición.
  
- Objetivos Operativos.
  
A (1) Realización de las operaciones básicas del entorno"windows" y comparativa con el entorno Mac.
  
B (2,3) Ejecución de ilustraciones sintéticas en FH.
  
C (2,3) Realización de composiciones tipográficas sencillas.
  
D (2,3) Elaboración de un documento complejo que conlleve la inclusión de imágenes de mapa de Pixels, orientadas a objeto y tipografía.
  
E (2,3) Preparación del documento elaborado para su preimpresión e impresión profesional
  
Contenidos:
  
- Cómo moverse en el entorno Windows.
  
- Conceptos básicos de informática: Hardware y sofware:
  
- Hardware: La CPU. Periféricos esenciales. La memoria tipos y uso. Del bit al Terabyte.
  
- Sofware: Tipos y su uso. El Sistema Operativo. Interface Gráfica del Usuario. Archivos y directorios.
  
- Programas y/o Aplicaciones. Los programas de diseño Gráfico.
  
- Uso básico del entorno Gráfico.
  
- La imagen digital: Las imágenes orientadas a objeto (imágenes vectoriales). Las imágenes de mapa de pixels. Generación y manipulación. Formatos más frecuentes. PDL y Postscript.
  
- Free Hand y los programas de generación de imágenes orientadas a objeto, realización de las mismas.
  
- Elementos básicos: rectángulos, elipses, líneas. Creación y Modificación, ordenación relativa en el plano, operaciones diversas.
  
- El Portapapeles. Copiar, cortar, pegar y pegar dentro.
  
- El color en la Autoedición. Modos, Tipos, obtención y manipulación.
  
- Las curvas Bezier, el dibujo vectorial punto a punto. Uso de la plumilla.
  
- La tipografía digital. Tipos 1, Tipos 3, TrueType, ATM, etc.
  
- Repaso de conceptos básicos de tipografía y tipometría.
  
- Uso de la tipografía en FreeHand. Apuntes del uso de la tipografía en otros programas (PhotoShop, Quark.).
  
- Las imágenes en mapa de bits, inclusión y manipulación de las mismas en un documento Free Hand.
  
- Calcos: uso de las capas,
  
- Trabajar punto a punto las curvas Bezier. La herramienta de plumilla y su uso.
  
- Análisis y realización de documentos complejos.
  
- La Reproducción en la autoedición comparada con la Reproducción tradicional. Preparación de un documento para su impresión en diferentes salidas.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesores y Maestros de Taller de Escuelas de Artes Plásticas y Diseño, en especial a los pertenecientes a la especialidad de Diseño Gráfico y Moda.
  
Lugar de inscripción: Escuela de Artes y Oficios de Valencia y Castellón
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción formativa núm. 57
  
Título: EURO Y EMPRESA (SOLUCIONES GLOBALES PARA IMPLANTAR EL EURO)
  
Nivel: ciclos formativos
  
Especialidad: fam. administración
  
Número de cursos: 2 Duración: 20 h
  
Plazas/curs: 30 Fase A: 16 Fase B: 0 Memoria: 4
  
Objetivos:
  
Aportar al profesorado información detallada y práctica sobre los principales cambios que en materia económica aporta la introducción de la moneda única en las tareas empresariales
  
Contenidos:
  
El proyecto de gestión de transición de la empresa al euro
  
Análisis departamental de la empresa:
  
Área administrativa y financiera
  
Área comercial y de márketing
  
Área de compras y producción
  
Área de recursos humanos
  
Área informática
  
Profesorado destinatario:
  
PS de Administración de Empresa, PS de Organización y Gestión Comercial, PS de Economía, PS FOL
  
PT Procesos Gestión Administrativa, PT Procesos Comer
  
Condiciones específicas:
  
Profesores con destino definitivo en centros que imparten ciclos de las familias profesionales "Administración" y "Comercio y márketing"
  
Resto de profesorado
  
Lugar de inscripción:
  
Certifica: CEFIRE Específico de FP Cheste
  
Acción formativa núm. 58
  
Título: INFORMATIZACIÓN CONTABLE, COMERCIAL Y TPV (ACTUALIZACIÓN A WINDOWS Y EURO)
  
Nivel: ciclos formativos
  
Especialidad: fam. administración
  
Número de cursos: 2 Duración: 40 h
  
Plazas/curs: 20 Fase A: 40 Fase B: 0 Memoria: 0
  
Objetivos:
  
Dotar al profesorado de conocimientos en programas informáticos de Contabilidad, Gestión Comercial y TPV adaptados al entorno Windows y EURO
  
Contenidos:
  
Iniciación a los programas de Contabilidad, Gestión Comercial y TPV
  
Procesos de trabajo de los programas en entorno Windows
  
El EURO en los programas de gestión empresarial
  
Procesos especiales
  
Profesorado destinatario:
  
PS de Administración de Empresa, PS de Organización y Gestión Comercial, PS de Economía, PS FOL
  
PT Procesos Gestión Administrativa, PT Procesos Comer
  
Condiciones específicas:
  
Profesores con destino definitivo en centros que imparten ciclos de las familias profesionales "Administración" y "Comercio y Márketing"
  
Resto de profesorado
  
Lugar de inscripción:
  
Certifica: CEFIRE Específico de FP Cheste
  
Acción formativa núm. 59
  
Título: CAD 2D NIVEL BÁSICO
  
Nivel: ciclos formativos
  
Especialidad: fam. edificación y obra civil
  
Número de cursos: 3 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 20 Fase A: 30 Fase B: 0 Memoria: 0
  
Objetivos:
  
Introducir al profesorado en el dibujo asistido por ordenador (CAD), su entorno de trabajo, menús, iconos y configuración, para la realización de planos en 2D.
  
Adquirir las destrezas básicas para su aplicación en el aula.
  
Descubrir las posibilidades de integración del programa con otras aplicaciones Windows OLE compatibles.
  
Proporcionar a los asistentes la formación que les facilite enseñar el dibujo técnico utilizando para ello una herramienta informática.
  
Contenidos:
  
CAD paramétrico inteligente (Imaginieer Techinical): relaciones inteligentes del programa.
  
Herramienta para la elaboración de bocetos. Acotación de acuerdo a la normativa UNE. Diseño guiado por cotas. Variables y ecuaciones. Control de diseños paramétricos.
  
Simulación dinámica de mecanismos: manejo de símbolos dentro del producto.
  
Compatibilidad Office 97: Descripción de la tecnología OLE. Utilidades práctica de la extensión de esta tecnología en el mundo CAD.
  
Interoperatividad del CAD: Compatibilidad (entrada-salida) de Imaginieer Techical a formatos AutoCAD y MicroStation. Servidores de datos OLE para formatos AutoCAD y MicroStation.
  
Profesorado destinatario:
  
P.T. y P.S. con atribución docente en los ciclos formativos de las familias profesionales: Edificación y Obra Civil. Familias Profesionales Industrial
  
Condiciones específicas:
  
Profesorado que ejerce docencia con contenidos de dibujo en las familias profesionales y/o materias siguientes:
  
- Edificación y Obra Civil.
  
- Familias profesionales industriales.
  
- Dibujo.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE Específico de FP Cheste
  
Certifica: CEFIRE Específico de FP Cheste
  
Acción formativa núm. 60
  
Título: AUTÓMATAS PROGRAMABLES. SIMATIC S5. NIVEL I
  
Nivel: ciclos formativos
  
Especialidad: fam. fabricación mecánica
  
Número de cursos: 1 Duración: 25 h
  
Plazas/curs: 15 Fase A: 25 Fase B: 0 Memoria: 0
  
Objetivos:
  
Adquirir los conocimientos teórico-prácticos sobre la programación básica de autómatas programables SIMATIC S5;
  
Dotar al profesorado de las habilidades y destrezas necesarias en los proyectos-programas de automatización que le permiten a posteriori el desarrollo de su actividad docente dentro de los ciclos formativos correspondientes.
  
Contenidos:
  
Descripción, funcionamiento y direccionamiento de los autómatas programables;
  
Montaje y conexiones del autómata S5-100U;
  
Comparaciones entre las distintas CPU's;
  
Introducción a la programación STEP 5;
  
Operaciones combinacionales;
  
Operaciones de memoria;
  
Operaciones de tiempo y cómputo;
  
Ejemplos de programación;
  
Operaciones digitales;
  
Diagnosis de errores y averías;
  
Profesorado destinatario:
  
P.S. y P.T. de FP
  
Condiciones específicas:
  
Profesorado que imparte ciclos formativos en las familias:
  
- Fabricación mecánica.
  
- Mantenimiento y servicios a la producción.
  
- Electricidad y electrónica.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE específico de FP Cheste
  
Certifica: CEFIRE Específico de FP Cheste
  
Acción formativa núm. 61
  
Título: DISEÑO DE BASES DE DATOS RELACIONALES Y SQL
  
Nivel: ciclos formativos
  
Especialidad: fam. informática
  
Número de cursos: 3 Duración: 40 h
  
Plazas/curs: 20 Fase A: 40 Fase B: 0 Memoria: 0
  
Objetivos:
  
Adquirir una base de conocimientos para el diseño, administración y utilización de bases de datos relacionales mediante SQL. Curso previo para la utilización del Curso de Administración de un Sistema de Gestión de Bases de Datos.
  
Contenidos:
  
1. Diseño conceptual, diseño lógico, diseño físico.
  
2. Modelo de entidad-relación.
  
3. Normalización.
  
4. SQL.
  
4.1. Lenguaje de manipulación.
  
4.1.1. Select.
  
4.1.2. Insert, Delete, Update, ...
  
4.2. Lenguaje de definición.
  
5. Consideraciones de rendimiento.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesores de Secundaria de Informática. P.T de Sistemas y Aplicaciones Informáticas. P.T. de Procesos de Gestión Administrativa. P.T. Procesos Comerciales
  
Condiciones específicas:
  
1. Profesores que impartan los módulos 2, 4 y 5 de DAI y el módulo 6 del ASI.
  
2. Profesores de Secundaria de Informática y Profesores Técnicos de Sistemas y Aplicaciones Informáticas.
  
3. Profesores que impartan módulos de Aplicaciones Informáticas con conocimiento de bases de datos.
  
4. Resto del profesorado.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE Específico de FP Cheste
  
Certifica: CEFIRE Específico de FP Cheste
  
Acción formativa núm. 62
  
Título: INYECCIÓN ELECTRÓNICA DE TÉCNICA DIGITAL PARA MOTORES DE GASOLINA
  
Nivel: ciclos formativos
  
Especialidad: fam. mantenimiento de vehículos autopropulsados
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 20 Fase A: 30 Fase B: 0 Memoria: 0
  
Objetivos:
  
Poner a disposición del profesorado los contenidos relativos a los rasgos procedimentales de los nuevos sistemas de inyección electrónica en motores de gasolina;
  
Facilitar la impartición de los módulos asociados de "motores", sistemas auxiliares del motor" y "motores térmicos y sus sistemas auxiliares"
  
Contenidos:
  
Principio de funcionamiento del sistema de inyección electrónica digital;
  
Esquema de funcionamiento general;
  
Circuito de inyección. Circuito hidráulico. Circuito neumático. Circuito eléctrico y electrónico;
  
Unidad de control electrónico;
  
Profesorado destinatario:
  
P.S. y P.T. de FP con competencia docente en la familia Mantenimiento de vehículos autopropulsados
  
Condiciones específicas:
  
Profesores con destino definitivo;
  
Profesores en expectativa de destino;
  
Profesores interinos,
  
Lugar de inscripción: CEFIRE específico de FP - Cheste
  
Certifica: CEFIRE Específico de FP Cheste
  
Acción formativa núm. 63
  
Título: PROGRAMACIÓN Y METODOLOGÍA DIDÁCTICA EN LA FAMILIA PROFESIONAL SANIDAD
  
Nivel: ciclos formativos
  
Especialidad: fam. sanidad
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 30 Fase A: 30 Fase B: 0 Memoria: 0
  
Objetivos:
  
Compreder la nueva terminología planteada en los DBT y DCB.
  
Realizar de forma autónoma la programación del segundo y tercer nivel de concreción del currículo.
  
Conocer y realizar las distintas técnicas de grupos aplicables en el aula.
  
Disponer de una serie de recursos didácticos que puedan ser utilizados en el aula.
  
Contenidos:
  
Primer nivel de concreción: análisis del DBT y DCB. Reseña histórica. Partes. Funciones. Terminología utilizada. Utilidad para la elaboración del diseño curricular.
  
Segundo nivel de concreción: Concepto de diseño curricular. Legislación actual. Partes. Objetivos. Funciones. Importancia para los ciclos formativos. Mecanismo de elaboración. Utilización de la informática.
  
Tercer nivel de concreción: Concepto. Objetivos. Funciones. Importancia en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Principios básicos de constructivismo. Otras teorías sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje. La enseñanza de los contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales. Técnicas de dinámica de grupos utilizables a este nivel. El material didáctico. El diseño de actitudes de enseñanza: su importancia en el proceso de enseñanza-aprendizaje. La evaluación: técnicas para ñsu realización. Análisis del proceso de evaluación. Utilización de la informática.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de la familia profesional Sanidad
  
Condiciones específicas:
  
1. Profesores técnicos de FP y Profesores de Secundaria de la familia profesional Sanidad, con destino definitivo, que estén impartiendo ciclos formativos.
  
2. Profesores técnicos de FP y Profesores de Secundaria de la familia profesional Sanidad, con destino en centros que impartan ciclos formativos.
  
3. Resto de profesorado de la familia.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE Específico de FP Cheste
  
Certifica: CEFIRE Específico de FP Cheste
  
Acción formativa núm. 64
  
Título: "SPEECH VIEWER" - PROGRAMA INFORMÁTICO DE FONACIÓN Y LENGUAJE
  
Nivel: Educación Especial
  
Especialidad: necesidades educativas especiales
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 25 Fase A: 24 Fase B: 0 Memoria: 6
  
Objetivos:
  
conecer la utilización del programa informático Speech Viewer como herramienta para recuperar los trastornos de audición, lenguaje y habla;
  
conocer la utilización de otros programas informáticos para reforzar la estructuración del lenguaje;
  
Contenidos:
  
ejercicios de: patrones temporales, sonoridad, ondas, espectros, espectrogramas;
  
ejercicio de tonos: escala de tonos, control de tonos, estructura y intensidad;
  
ejercicios de fonología: creación de archivos de modelos, encadenamiento de varios fonemas, contraste de dos y cuatro fonemas;
  
creación de archivos para documentar el progreso del alumnado;
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de audición y lenguaje, pedagogía terapéutica y logopedas de los centros ordinarios y centros de educación especial
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Sagunt
  
Certifica: CEFIRE de Sagunt
  
Acción formativa núm. 65
  
Título: ACCIÓN TUTORIAL: RELACIÓN TUTOR-ALUMNOS PARA EVITAR LOS CONFLICTOS EN EL AULA
  
Nivel: Educación Secundaria
  
Especialidad: acción tutorial
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 20 Fase A: 30 Fase B: 0 Memoria: 0
  
Objetivos:
  
conocer el tipo de conflictos que pueden surgir dentro del aula
  
autoevaluarse para detectar la predisposión a crear o evadirlos
  
proporcionar al profesorado estrategias i técnicas básicas para evitar que se produzcan conflictos en el aula
  
dotar de recursos y habilidades para resolver los conflictos que ya se han planteado
  
Contenidos:
  
tipo de conflictos y sus causas
  
actitudes que los favorecen
  
¿soy yo el conflictivo-
  
como evitar con antelación los conflictos que origina el alumnado de ESO
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de enseñanza secundaria
  
Lugar de inscripción: Cefire de Vinaroz
  
Observaciones:
  
Ponente: Dr. Jose Manuel Gil Beltran
  
Certifica: CEFIRE de Vinaroz
  
Acción formativa núm. 66
  
Título: ADAPTACIONES CURRICULARES INDIVIDUALES SIGNIFICATIVAS (ACIS)
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: necesidades educativas especiales
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 30 Fase A: 24 Fase B: 0 Memoria: 6
  
Objetivos:
  
Confeccionar adaptaciones curriculares con dos franjas.
  
Tratar el trabajo con alumnos
  
Fundamentar la atención a los alumnos superdotados.
  
Contenidos:
  
Las adaptaciones curriculares significativas.
  
Confección de ACIS
  
Los alumnos superdotados.
  
Como trabajar con el alumando con NEE
  
Profesorado destinatario:
  
Personal docente no universitario adscrito a la Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia.
  
Condiciones específicas:
  
En caso de existir mayor número de solicitudes que de plazas ofertadas, se atenderá a los criterios de preferencia siguientes:
  
Profesorado en activo.
  
Mayor antigüedad.
  
Trabajar en el ámbito de actuación del CEFIRE de Alcoi
  
Lugar de inscripción:
  
Certifica: CEFIRE de Alcoi
  
Acción formativa núm. 67
  
Título: AFECTIVIDAD Y SEXUALIDAD DEL DISCAPACITADO PSÍQUICO
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: necesidades educativas especiales
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 30 Fase A: 24 Fase B: 0 Memoria: 6
  
Objetivos:
  
Aproximación a la interpretación de conductas.
  
Sistemas de comunicación
  
Contenidos:
  
Sistemas alternativos de comunicación.
  
Rutinas diarias: aprovechamiento didáctito, observación, seguimiento...
  
Procesos de aprendizaje.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado docente no universitario adscrito a la Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia
  
Condiciones específicas:
  
En caso de existir mayor número de solicitudes que de plazas ofertadas, se atenderá a los criterios de preferencia siguientes:
  
Profesorado en activo.
  
Mayor antigüedad.
  
Trabajar en el ámbito de actuación del CEFIRE de Alcoi
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Alcoi
  
Certifica: CEFIRE de Alcoi
  
Acción formativa núm. 68
  
Título: APRENDER A PENSAR: INTRODUCCIÓN AL PROGRAMA DE FILOSOFÍA PARA NIÑOS
  
Nivel: Educación Secundaria
  
Especialidad: ciencias sociales
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 25 Fase A: 20 Fase B: 4 Memoria: 6
  
Objetivos:
  
Dar a conocer al profesorado el programa de filosofía para niños tanto sus aspectos teóricos como prácticos, utilizando sus materiales curriculares (novelas para la lectura y manuales para ayudar al profesor) y desarrollando sus técnicas, y teniendo en cuenta que dicho programa pretente:
  
a) desarrollar las habilidades de pensamiento básicas.
  
b) mejorar la reflexión ética estimulando el razonamiento, el diálogo, la contrastación, la claridad conceptual y rigor discursivo, evitando tanto el dogmatismo como el relativismo.
  
Contenidos:
  
La lectura de novelas y de otros documentos que sugieren unos contenidos pertenecientes al pensamiento filosófico: la verdad, el pensamiento, el razonamiento, los conceptos éticos de bien, la justicia, libertad, etc., Los valores y criterios morales, la cultura, la propia identidad, la belleza, los derechos humanos, la participación democrática, los conflictos raciales, etc.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Secundaria, BUP y COU.
  
Condiciones específicas:
  
Profesorado de Secundaria. confirmar asistencia.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Valencia
  
Certifica: CEFIRE de Valencia
  
Acción formativa núm. 69
  
Título: APROXIMACIÓN A LA CULTURA GITANA
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: compensación de las desigualdades
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 25 Fase A: 24 Fase B: 0 Memoria: 6
  
Objetivos:
  
Animar al profesorado a conocer otras culturas diferentes a la mayoritaria.
  
Ayudarle a reflexionar en su quehacer pedagógico.
  
Contenidos:
  
Cultura gitana.
  
Organización social.
  
Educación intercultural.
  
Dificultades: Educación intercultural, compensatoria.
  
Análisis de situaciones en los centros.
  
Condiciones específicas:
  
Orden de inscripción
  
Lugar de inscripción: CEFIRE Castellón
  
Certifica: CEFIRE de Castellón
  
Acción formativa núm. 70
  
Título: ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
  
Nivel: Educación Secundaria
  
Especialidad: compensación de las desigualdades
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 0 Fase A: 24 Fase B: 0 Memoria: 6
  
Objetivos:
  
Conocer las posibilidades de adaptación del currículum, del PCC y de las programaciones de aula, así como valorar las posibilidades que ofrece la evaluación y la tutoría.
  
Considerar las posibilidades de actuación con el alumnado de NEE.
  
Desarrollar un ACI.
  
Dar a conocer los programas de diversificación curricular.
  
Contenidos:
  
La atención a la diversidad desde la organización del centro, desde la elaboración del PCC, la elaboración de la ACI en un área de 30 alumnos y desde la evaluación.
  
La atención a la diversidad desde la metodología del trabajo por proyectos y aplicaciones en el aula.
  
La atención a la diversidad y las NEE: niños con dificultades de aprendizaje o superdotación.
  
La diversificación curricular.
  
La tutoría y los ámbitos en la diversificación curricular.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Secundaria.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE Elda
  
Certifica: CEFIRE de Elda
  
Acción formativa núm. 71
  
Título: ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN EL AULA EN SECUNDARIA
  
Nivel: Educación Secundaria
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 25 Fase A: 24 Fase B: 0 Memoria: 6
  
Objetivos:
  
dotar al docente de las destrezas necesarias para atender la diversidad en el ámbito ordinario del aula.
  
Contenidos:
  
marco conceptual. Comprensividad y diversidad;
  
metodología, tutoría y evaluación;
  
NEE y ACI;
  
PDC y PGS.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de secundaria
  
Condiciones específicas:
  
profesorado de secundaria;
  
por orden de inscripción.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Sagunt
  
Certifica: CEFIRE de Sagunt
  
Acción formativa núm. 72
  
Título: ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN EL AULA Y ADAPTACIONES CURRICULARES
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 20 Fase A: 30 Fase B: 0 Memoria: 0
  
Objetivos:
  
conocer las diferentes causas que originan la diversidad; analizar técnicas y recursos para atender la diversidad; facilitar la elaboración de adaptaciones curriculares
  
Contenidos:
  
técnicas y estrategias para atender la diversidad dentro del aula; adaptaciones curriculares; técnicas y estrategias para atender al alumnado con necesidades educativas especiales; casos prácticos.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado en activo de todos los niveles
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Gandia
  
Certifica: CEFIRE de Gandía
  
Acción formativa núm. 73
  
Título: ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN LA ESO
  
Nivel: Educación Secundaria Obligatoria
  
Especialidad: compensación de las desigualdades
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 30 Fase A: 24 Fase B: 0 Memoria: 6
  
Objetivos:
  
Conocer las características de la ESO como etapa comprensiva.
  
 Estudiar diferentes metodologías y su aplicación.
  
Conocer diferentes medidas específicas de atención a la diversidad en la ESO.
  
Contenidos:
  
Características de la ESO como etapa comprensiva.
  
Metodología.
  
Necesidades educativas especiales y adaptaciones curriculares.
  
Evaluación y diversidad.
  
Programas de diversificación curricular y de garantía social.
  
Tutoría y diversidad.
  
Profesorado destinatario:
  
Secundaria
  
Condiciones específicas:
  
Impartir ESO.
  
Orden de inscripción
  
Lugar de inscripción: CEFIRE Castellón
  
Certifica: CEFIRE de Castellón
  
Acción formativa núm. 74
  
Título: CLIC: CREACIÓN DE APLICACIONES
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: informática
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 20 Fase A: 24 Fase B: 0 Memoria: 6
  
Objetivos:
  
aprender a construir paquetes de actividades de CLIC;
  
aplicar lo estudiado a la creación de actividades de las diferentes áreas y niveles educativos;
  
Contenidos:
  
construcción de actividades con el CLIC.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de primaria y primer ciclo de secundaria
  
Condiciones específicas:
  
profesorado de Primaria y primer ciclo de secundaria;
  
por orden de inscripción.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Sagunt
  
Certifica: CEFIRE de Sagunt
  
Acción formativa núm. 75
  
Título: CÓMO TRABAJAR LAS HABILIDADES SOCIALES Y LA RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS EN EL AULA.
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: necesidades educativas especiales
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 30 Fase A: 30 Fase B: 0 Memoria: 0
  
Objetivos:
  
Promover el desarrollo social y afectivo a través de la escolarización y de la relación docente.
  
Desarrollar competencias conductuales y cognitivas desde la perspectiva individual como de las relaciones interpersonales.
  
Mejorar y favorecer el clima afectivo y relacional del grupo-clase.
  
Ayudar a los docentes y educadores para realizar programas de habilidades sociales eficaces y sistemáticos.
  
Ampliar el repertorio de competencias conductuales a través de gran variedad de situaciones
  
Contenidos:
  
Papel de las habilidades sociales en la integración.
  
Relación, competencia social y funcionamiento académico y psicológico.
  
Estrategias sistemáticas y efectivas para la aplicación de programas de enseñanza de las habilidades sociales.
  
Diversos aspectos del desarrollo socio-emocional: responsabilidad social, autocontrol, autoestima...
  
Inteligencia emocional.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE d'Ontinyent
  
Certifica: CEFIRE de Ontinyent
  
Acción formativa núm. 76
  
Título: COMPETENCIA LINGÜÍSTICA DE INGLÉS
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: lenguas extranjeras
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 30 Fase A: 24 Fase B: 0 Memoria: 6
  
Objetivos:
  
Conocer las bases legales para introducir el inglés al primer ciclo de Primaria
  
Conocer los funsamentos de aplicación y de introducción de la lengua extranjera
  
Aplicar en el aula algunas metodologias
  
Contenidos:
  
Bases legales. Como iniciar el programa
  
Fundamentación de la práctica
  
Experiencias de aula
  
Profesorado destinatario:
  
Personal docente no universitario adscrito a la Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia
  
Condiciones específicas:
  
En caso de haber mayor número de solicitudes que plazas ofertadas, se atenderá a los criterios de preferencia siguientes:
  
Profesorado en activo del área de inglés de Primaria
  
Mayor antigüedad
  
Trabajar en el ámbito de actuación del CEFIRE de Alcoi
  
Lugar de inscripción: CEFIRE Alcoi
  
Certifica: CEFIRE de Alcoi
  
Acción formativa núm. 77
  
Título: CONTROL DE CONFLICTOS EN EL AULA
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 35 Fase A: 26 Fase B: 0 Memoria: 4
  
Objetivos:
  
Plantear conocimientos básicos sobre el origen de conductas problemáticas.
  
Plantear técnicas específicas de control de conflictos.
  
Aplicación y valoración de las técnicas.
  
Contenidos:
  
Tipologías del alumnado.
  
Nociones de modificación conductual.
  
Técnicas específicas en función de la tipología del alumnado
  
Profesorado destinatario:
  
Primaria y Secundaria Obligatoria..
  
Condiciones específicas:
  
Se priorizarán las solicitudes que impliquen la participación de, al menos, 2 profesores por centro.
  
Profesorado de ESO.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Valencia
  
Certifica: CEFIRE de Valencia
  
Acción formativa núm. 78
  
Título: CURSO DE ELECTRÓNICA BÁSICA PARA TECNOLOGÍA DE LA ESO
  
Nivel: Educación Secundaria Obligatoria
  
Especialidad: Tecnología
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 20 Fase A: 24 Fase B: 0 Memoria: 6
  
Objetivos:
  
- Conocer y trabajar los contenidos de electrónica del curriculum de Tecnología de la ESO para la elaboración de soluciones constructivas en los proyectos realizados en el área.
  
- Reflexionar sobre las implicaciones didácticas de los contenidos del curso.
  
Contenidos:
  
1. Conductores. Ley de Ohm. Resistencia. Condensadores. Diodos.
  
2. Corriente contínua. Corriente alterna. Aparatos de medida (práctica)
  
3. Circuito impreso: materiales y diseño ( práctica)
  
4. Componentes básicos de elctrónica: pasivos y activos (práctica de medidas)
  
5. El transistor. Fuentes de alimentación. Filtros. Rectificadores. Otros circuitos básicos.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Tecnología.
  
2. Profesorado interino de Tecnologia
  
3. Resto del profesorado
  
Condiciones específicas:
  
1. Profesorado que está impartiendo Tecnología en la ESO.
  
2. Profesorado que el próximo curso ha de impartir Tecnología y haya realizado un curso de iniciación o básico de Tecnología
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Castellón
  
Certifica: CEFIRE de Castellón
  
Acción formativa núm. 79
  
Título: CURSO DE TÉCNICAS DE TRABAJO DE LA MADERA PARA TECNOLOGIA DE LA ESO.
  
Nivel: Educación Secundaria Obligatoria
  
Especialidad: Tecnología
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 20 Fase A: 24 Fase B: 0 Memoria: 6
  
Objetivos:
  
- Conocer y profundizar en las técnicas de trabajo de la madera pera la elaboración de soluciones en los proyectos realizados en el área de Tecnología de la ESO.
  
- Reflexionar sobre las implicaciones didácticas de los contenidos del curso.
  
Contenidos:
  
1. Metrología, verificación y trazados en la madera. Nociones teóricas del uso de las herramientas. Seguridad.
  
2. Operaciones básicas: aserrado, limado, lijado. Ensamble y unión.
  
3. Manejo de las herramientas y máquinas auxiliares utilizadas en la madera.
  
4. Acabados de la madera. Barnizado. Encolado-chapado de cantos pre-encolados.
  
5. Modelos de trabajos. Realización de un trabajo.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Tecnologia.
  
Condiciones específicas:
  
1. Profesorado que está impartiendo Tecnología de la ESO.
  
2. Profesorado que en el próximo curso ha de impartir Tecnología en la ESO y haya realizado un curso de iniciación o básico e del área.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Castellón
  
Certifica: CEFIRE de Castellón
  
Acción formativa núm. 80
  
Título: DESARROLLO CURRICULAR DE LAS ÁREAS TRANSVERSALES
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 25 Fase A: 30 Fase B: 0 Memoria: 0
  
Objetivos:
  
definir los temas transversales y analizar sus contenidos e implicaciones pedagógicas; desarrollar propuestas para el desarrollo y tratamiento de las áreas transversales en la programación de aula
  
Contenidos:
  
las áreas transversales: actitudes y valores; su concreción en la planificación didáctica en relación al resto de las áreas; estrategias didácticas y metodológicas en el desarrollo de los temas
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Gandía
  
Certifica: CEFIRE de Gandía
  
Acción formativa núm. 81
  
Título: DIDÁCTICA DE LA FÍSICA EN EL NUEVO BACHILLERATO
  
Nivel: Bachillerato
  
Especialidad: física y química
  
Número de cursos: 1 Duración: 25 h
  
Plazas/curs: 25 Fase A: 20 Fase B: 0 Memoria: 5
  
Objetivos:
  
- Introducir al profesorado en la didáctica de la física del bachillerato de una manera práctica y conceptual, suministrando prácticas y recursos.
  
- Estudiar los elementos de cada unidad y desarrollar los bloques de contenidos. Discusión y análisis.
  
- Desarrollar la orientación y recursos didácticos así como las actividades prácticas en el laboratorio.
  
- Programar, secuenciar y evaluar.
  
Contenidos:
  
- vibraciones y ondas;
  
- física relativista;
  
- física cuántica;
  
- física nuclear.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de física y química de ESO y Bachillerato
  
Condiciones específicas:
  
profesorado de física y química de ESO y Bachillerato;
  
por orden de inscripción.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Sagunt
  
Certifica: CEFIRE de Sagunt
  
Acción formativa núm. 82
  
Título: DRAMATIZACIÓN Y TEATRO
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 1 Duración: 20 h
  
Plazas/curs: 35 Fase A: 20 Fase B: 0 Memoria: 0
  
Objetivos:
  
- Utilizar la expresión dramática como recurso expresivo y comunicativo.
  
- Conocer técnicas teatrales, recursos escénicos ...
  
Contenidos:
  
- Las técnicas teatrales.
  
- Los talleres de expresión dramática.
  
- Taller de teatro como optatividad.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado en general
  
Lugar de inscripción: CEFIRE Orihuela
  
Certifica: CEFIRE de Orihuela
  
Acción formativa núm. 83
  
Título: DRAMATIZACIÓN Y TEATRO
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 30 Fase A: 24 Fase B: 0 Memoria: 6
  
Objetivos:
  
- Actualización de conocimientos.
  
- Presentación de propuestas y actividades.
  
Contenidos:
  
- Expresión corporal.
  
- Representación de papeles.
  
- El discurso teatral.
  
- Montaje de representaciones.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado en general
  
Condiciones específicas:
  
Profesorado en general.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE Elda
  
Certifica: CEFIRE de Elda
  
Acción formativa núm. 84
  
Título: EDUCACIÓN DE LA VOZ
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 30 Fase A: 30 Fase B: 0 Memoria: 0
  
Objetivos:
  
- Conocer los mecanismos de respiración, el blocaje, la vocalización y las resonancias.
  
- Emitir correctamente la voz.
  
Contenidos:
  
- Mecanismo de respiración.
  
- Conocimiento de la laringe y su funcionamiento.
  
- Ejercicios prácticos sobre respiración y vocalización.
  
Profesorado destinatario:
  
Personal docente no universitario adscrito a la Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia
  
Condiciones específicas:
  
En caso de existir mayor número de solicitudes que de plazas ofertadas, se atenderá a los criterios de preferencia siguientes:
  
- Profesorado en activo.
  
- Mayor antigüedad.
  
- Trabajar en el ámbito del CEFIRE de Alcoi
  
Lugar de inscripción:
  
Certifica: CEFIRE de Alcoi
  
Acción formativa núm. 85
  
Título: EDUCACIÓN PARA LA PAZ
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: ética
  
Número de cursos: 2 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 20 Fase A: 30 Fase B: 0 Memoria: 0
  
Objetivos:
  
- Ofrecer al profesorado de secundaria los recursos didácticos, los procedimientos y los instrumentos necesarios, para desarrollar los contenidos propios del currículo de Educación Secundaria "Sociedades y Territorios".
  
- Facilitar al profesorado los recursos didácticos necesarios para conseguir que el alumnado comprenda la situación internacional del último cuarto de siglo y el papel de las Fuerzas Armadas en el proceso integrador del mundo occidental, así como la evolución de la sociedad hacia una cultura de paz
  
- Facilitar el conocimiento de las estrategias necesarias para el mantenimiento y el impulso de la paz.
  
- Realizar trabajos en grupo y participar en discusiones y debates en actitud constructiva, crítica y tolerante, fundamentando adecuadamente las opiniones y propuestas y valorando la discrepancia y el diálogo como una vía necesaria para la solución de los problemas humanos y sociales.
  
Contenidos:
  
- El papel de las Fuerzas Armadas en el proceso integrador del mundo occidental.
  
- La evolución de la sociedad hacia una cultura de paz.
  
- La organización de las Naciones Unidas: Estrategias necesarias para el mantenimiento y el impulso de la paz.
  
- Debates sobre distintas vías de solución de problemas humanos y sociales.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado en general
  
Lugar de inscripción: CEFIRE correspondiente o Servicio de Formación del Profesorado
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción formativa núm. 86
  
Título: EDUCACIÓN PARA LA SALUD. NUTRICIÓN, DIETÉTICA Y HÁBITOS SALUDABLES.
  
Nivel: Educación Secundaria
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 30 Fase A: 24 Fase B: 0 Memoria: 6
  
Objetivos:
  
- Introducir los aspectos básicos de Educación para la Salud; plantear los conceptos básicos de la alimentación y nutrición equilibradas; dar al profesorado instrumentos para mejorar los hábitos saludables del alumnado.
  
Contenidos:
  
- Alimentación y nutrición: aspectos básicos de la dieta saludable; prevención del consumo de drogas; consumo y medio ambiente.
  
Profesorado destinatario:
  
profesorado de educación secundaria
  
Lugar de inscripción:
  
Certifica: CEFIRE de Torrent
  
Acción formativa núm. 87
  
Título: EDUCACIÓN VOCAL
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: fam. sanidad
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 20 Fase A: 30 Fase B: 0 Memoria: 0
  
Objetivos:
  
- Prevenir la aparición de patologías derivadas de la mala fonación y optimizar los recursos vocales de los docentes a fin de conseguir el máximo rendimiento de la voz con el mínimo esfuerzo.
  
Contenidos:
  
- Ejercicios de relajación.
  
- Ejercicios de respiración.
  
- Emisión.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado que no haya participado anteriormente en un curso de estas características.
  
Condiciones específicas:
  
No padecer alteraciones vocales que puedan verse agravadas por la realización del curso.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE Elda
  
Certifica: CEFIRE de Elda
  
Acción formativa núm. 88
  
Título: EL APRENDIZAJE DE LA GEOMETRÍA CON EL CABRI II
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: matemáticas
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 25 Fase A: 24 Fase B: 0 Memoria: 6
  
Objetivos:
  
- Introducir al aprendizaje de la geometría.
  
- Utilizar la informática en el tratamiento del área.
  
- Analizar las diferentes figuras geométricas a través de diversas propuestas de trabajo.
  
- Resolver diferentes problemas prácticos y situaciones didácticas adaptadas a la ESO y al Bachillerato.
  
Contenidos:
  
- Construcciones geométricas.
  
- Resolución de situaciones problemáticas.
  
- Geometría de transformaciones. Mosaicos.
  
- Geometría de coordenadas.
  
- Máquinas y mecanismos.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de matemáticas de primaria y secundaria.
  
Condiciones específicas:
  
Profesorado de matemáticas de primaria y secundaria
  
Lugar de inscripción: CEFIRE Elda
  
Certifica: CEFIRE de Elda
  
Acción formativa núm. 89
  
Título: EL APRENDIZAJE LECTO-ESCRITOR, GARANTÍA DEL ÉXITO ESCOLAR.
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: lengua y literatura: castellano y valenciano
  
Número de cursos: 1 Duración: 20 h
  
Plazas/curs: 25 Fase A: 20 Fase B: 0 Memoria: 0
  
Objetivos:
  
- Conocer y analizar los diferentes métodos de aprendizaje lecto-escritor; solucionar desde la actividad diaria problemas que se generan durante el proceso lecto-escritor y elaborar pautas de observación para evaluar; diseñar actividades que favorezcan el aprendizaje lecto-escritor
  
Contenidos:
  
- Conocimiento de los diferentes métodos de aprendizaje lecto-escritor; actividades, evaluación, detección y tratamiento de problemas; la organización del aula como elemento favorecedor de aprendizaje.
  
Profesorado destinatario:
  
profesorado de educación infantil y primaria
  
Lugar de inscripción:
  
Documentación a presentar:
  
Certifica: CEFIRE de Torrent
  
Acción formativa núm. 90
  
Título: EL CURRÍCULO DEL DIBUJO TÉCNICO EN LOS NUEVOS BACHILLERATOS
  
Nivel: Bachillerato
  
Especialidad: educación plástica y visual
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 30 Fase A: 24 Fase B: 0 Memoria: 6
  
Objetivos:
  
- Actualización científico y didáctica del profesorado del área
  
- Dar a conocer a nivel informativo las nuevas materias de los bachilleratos, tal como especifica la LOGSE, centrándose fundamentalmente en los contenidos del Dibujo Técnico.
  
Contenidos:
  
- Fundamentos de los sistemas de representación. Características diferenciales
  
- Sistema diédrico. Representación del punto, recta y plano.
  
- Sistemas axonométricos: ortogonal y oblícuo. Isométrica y caballera.
  
- Sistema cónico. Perspectiva frontal y oblícua con dos puntos de fuga.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Secundaria de Plástica y Visual
  
Lugar de inscripción:
  
Certifica: CEFIRE de Alicante
  
Acción formativa núm. 91
  
Título: EL CURRICULUM DEL ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES, GEOGRAFÍA E HISTORIA EN LA ESO Y EN LOS NUEVOS BACHILLERATOS
  
Nivel: Educación Secundaria
  
Especialidad: geografía e historia
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 30 Fase A: 24 Fase B: 0 Memoria: 6
  
Objetivos:
  
- Analizar los currícula existentes en la actualidad.
  
- Reflexionar sobre las posibles distribuciones de áreas de conocimiento en cursos académicos.
  
- Valorar y razonar las diversas posiblidades de organización de los contenidos según el sincretismo educativo de los alumnos.
  
- Conocer, valorar y reflexionar sobre el posible cambio en el currículo del área ciencias sociales, geografía e historia.
  
- Estudio y análisis del correspondiente Anteproyecto de Ley.
  
Contenidos:
  
- Aspectos legales y nivel de prescripción. ¿Qué se puede hacer-
  
- El currículo del área en la Educación Secundaria Obligatoria. Características
  
- El currículo en vigor de las asignaturas del área en los nuevos bachilleratos. Características
  
- El documento "Dictamen sobre la enseñanza de las Humanidades en la Enseñanza Secundaria"
  
- Las áreas y los contenidos según el Anteproyecto del Real Decreto que establece el nuevo currículo de la ESO
  
- La metodología y la evaluación en el documento Anteproyecto de Ley
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Secundaria del área de C.Sociales, Geografía e Historia
  
Lugar de inscripción: CEFIRE D'ALACANT
  
Certifica: CEFIRE de Alicante
  
Acción formativa núm. 92
  
Título: EL DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN: ATENCIÓN A LOS ALUMNOS CON N.E.E.
  
Nivel: Educación Especial
  
Especialidad: necesidades educativas especiales
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 30 Fase A: 24 Fase B: 0 Memoria: 6
  
Objetivos:
  
- Conocer y analizar las funciones del departamento de orientación de los centros de secundaria Obligatoria relacionadas con la
  
- atención educativa de los alumnos con N.E.E.
  
Contenidos:
  
- Funciones del departamento de orientación
  
- Realización de A.C.I.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria
  
Lugar de inscripción: CEFIRE d'Alacant
  
Certifica: CEFIRE de Alicante
  
Acción formativa núm. 93
  
Título: EL LABORATORIO DE BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA
  
Nivel: Educación Secundaria
  
Especialidad: biología, geología
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 20 Fase A: 24 Fase B: 0 Memoria: 6
  
Objetivos:
  
- Dar a conocer la asignatura optativa Laboratorio de Biología y Geología para la ESO
  
- Realizar en el laboratorio actividades prácticas para facilitar al profesorado de esta optativa herramientas suficientes para
  
- poder desarrollar la asignatura
  
Contenidos:
  
- Utilización de instrumentos de medida
  
- El método científico
  
- Prácticas de microbiología
  
- Prácticas de botánica
  
- Prácticas de zoología
  
- Prácticas de mineralogía
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Ciencias Naturales del primer y segundo ciclo de la ESO.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE D'ALACANT
  
Certifica: CEFIRE de Alicante
  
Acción formativa núm. 94
  
Título: EL PCC Y LOS PROGRAMAS ESPECÍFICOS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN UN CENTRO DE SECUNDARIA
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 20 Fase A: 30 Fase B: 0 Memoria: 0
  
Objetivos:
  
Estudiar los pasos necesarios para la elaboración del PC; conocer los diferentes programas para atender la diversidad
  
Contenidos:
  
- El PC: diversidad y espacio de optatividad; programas de diversificación curricular; PGS
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Secundaria
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Gandia
  
Certifica: CEFIRE de Gandía
  
Acción formativa núm. 95
  
Título: EL TEATRO COMO LENGUAJE TOTAL EN EL AULA
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: lengua y literatura: castellano
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 15 Fase A: 30 Fase B: 0 Memoria: 0
  
Objetivos:
  
- Conocer las técnicas teatrales.
  
- Utilizar y analizar el juego teatral.
  
- Trabajar el texto y su creación.
  
Contenidos:
  
- Iniciación al juego teatral y sus técnicas.
  
- El trabajo con el texto.
  
- La creación y la improvisación.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE Ontinyent
  
Certifica: CEFIRE de Ontinyent
  
Acción formativa núm. 96
  
Título: ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA PARA LA TECNOLOGÍA DE LA ESO.
  
Nivel: Educación Secundaria Obligatoria
  
Especialidad: Tecnología
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 20 Fase A: 24 Fase B: 0 Memoria: 6
  
Objetivos:
  
- Dar formación específica al profesorado del área. Poner en práctica unidades didácticas. Analizar aplicaciones informáticas útiles para el área.
  
Contenidos:
  
- Fundamentos de electricidad y electrónica. Proyectes eléctricos y electrónicos. Programas informáticos.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado del área de Tecnología
  
Condiciones específicas:
  
Haber realizado el curso de Didáctica de la Tecnología de la ESO.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE Alzira
  
Certifica: CEFIRE de Alzira
  
Acción formativa núm. 97
  
Título: ENERGÍAS ALTERNATIVAS
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: ciencias naturales
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 30 Fase A: 24 Fase B: 0 Memoria: 6
  
Objetivos:
  
- Introducir en los alumnos la conciencia de unos recursos limitados
  
- Ser conscientes de la interdependiencia a nivel mundial de los recursos naturales
  
- Conocer los conceptos científicos básicos para interpretar los problemas energéticos y medioambientales
  
- Estimular el espíritu crítico y creador de los alumnos en base a resolver los problemas derivados de un uso indiscrimado de los recursos naturales.
  
- Conocer los distintos tipos de energías analizando y cuantificando sus usos a nivel práctico.
  
Contenidos:
  
- la crisis de la energía
  
- las energías renovables
  
- energía solar y eólica
  
- energía de la biomasa
  
- energía hidroeléctrica
  
- energía geotérmica y del mar
  
Profesorado destinatario:
  
Profesores del area de ciencias de la naturaleza
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Elche
  
Certifica: CEFIRE de Elche
  
Acción formativa núm. 98
  
Título: ESTRATEGIAS DE GESTIÓN DE LA CLASE EN SECUNDARIA
  
Nivel: Educación Secundaria
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 30 Fase A: 30 Fase B: 0 Memoria: 0
  
Objetivos:
  
- Dotar al profesorado de instrumentos para resolver problemas de rendimiento y conducta en la clase.
  
Contenidos:
  
Estrategias para resolver problemas de:
  
- disciplina
  
- motivación
  
- proceso enseñanza-aprendizaje
  
- tratamiento de casos reales.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Secundaria.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Benidorm
  
Impartido por: Juan Vaello Orts
  
Certifica: CEFIRE de Benidorm
  
Acción formativa núm. 99
  
Título: ESTRATEGIAS PARA LA MEJORA DE LA CONVIVENCIA Y LA RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS EN EL CONTEXTO ESCOLAR
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: acción tutorial
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 30 Fase A: 24 Fase B: 0 Memoria: 6
  
Objetivos:
  
- Conocer las bases conceptuales de las habilidades sociales.
  
- Emplear instrumentos de evaluación aplicados al aula.
  
- Conocer y aplicar las técnicas psicológicas y pedagógicas del entrenamiento de las habilidades sociales.
  
Contenidos:
  
- Análisis conceptual de las habilidades sociales
  
- Técnicas de evaluación en el aula
  
- Estrategias para la resolución de conflictos
  
- Materiales de apoyo y entrenamiento
  
Profesorado destinatario:
  
Profesores interesados en la materia
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Elche
  
Certifica: CEFIRE de Elche
  
Acción formativa núm. 100
  
Título: ESTRATEGIAS PARA FAVORECER LOS VALORES, EL CLIMA Y LA RELACIÓN EN EL AULA
  
Nivel: Educación Primaria
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 80 Fase A: 24 Fase B: 0 Memoria: 6
  
Objetivos:
  
- Conseguir que el hecho educativo, considerado de una manera global, es pensar en definir y enfocar de otra manera la enseñanza.
  
- Desarrollar estrategias de trabajo cooperativo y formación de equipos eficaces.
  
- Tratar de manera adecuada la generación, gestión y tratamiento del conflicto dentro del ambiente del aula.
  
- Organizar las diferentes áreas del curriculum escolar dentro de unidades globalizadoras y desarrollarlas.
  
- Tratamiento de los valores, actitudes, normas y hábitos sociales y de respeto mutuo en un ambiente real de convivencia.
  
Contenidos:
  
- Adecuación del curriculum al entorno.
  
- Diseño de materiales y actividades.
  
- El tratamiento del ambiente del aula y su análisis.
  
- El trabajo cooperativo.
  
- Actitudes, valores y normas.
  
- Técnicas dialógicas y de consenso en la vida del centro.
  
- Potenciación de ambientes participativos democráticos en la vida del centro.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado en activo de E. Primaria
  
Condiciones específicas:
  
Se pretende potenciar en los centros equipos de profesorado organizados para desarrollar este tipo de actividades de manera grupal, de aquí las siguientes condiciones de admisión:
  
Equipos de centro formados hasta un máximo de tres formados por generalistas y especialistas que deberán ser definitivos.
  
Profesores capaces de realizar un taller sobre una técnica de trabajo referente a los contenidos anteriormente expresados, con el profesorado participante.
  
Profesorado en activo de manera individual.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Valencia
  
Certifica: CEFIRE de Valencia
  
Acción formativa núm. 101
  
Título: EVOLUCIÓN DEL LENGUAJE EN EL CINE
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: educación intercultural
  
Número de cursos: 1 Duración: 35 h
  
Plazas/curs: 30 Fase A: 30 Fase B: 0 Memoria: 5
  
Objetivos:
  
- Conocer las posibilidades educativas del cine
  
- Habituar la mirada del alumno para el análisis del lenguaje audiovisual utilizado en los distintos estilos cinematográficos
  
- Comprender los signos y los elementos del lenguaje audiovisual, variables a lo largo de la historia del cine.
  
- Mirar el cine valorando y reconociendo sus valores estéticos y culturales
  
Contenidos:
  
- El hecho cinematográfico y el hecho fílmico. Fundamentos de la imagen en movimiento
  
- El cine clásico y sus características.
  
- El cine moderno: las vanguardias, el realismo americano, la nouvelle vague, el neorrealismo, etc
  
- El cine manierista
  
- El cine postmoderno
  
- Visionado de películas representativas de cada característica/estilo
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de todos los niveles interesados en los recursos educativos del cine
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Alicante
  
Certifica: CEFIRE de Alicante
  
Acción formativa núm. 102
  
Título: FORMACIÓN VOCAL.
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 30 Fase A: 24 Fase B: 0 Memoria: 6
  
Objetivos:
  
- Ayudar a controlar el aparato fonador y la voz.
  
- Creatividad personal.
  
- La voz como recurso.
  
Contenidos:
  
- Fisiología de la respiración y la emisión vocal.
  
- Relajación.
  
- Posibilidades de la voz.
  
- Problemas vocales.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado en general
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Orihuela
  
Certifica: CEFIRE de Orihuela
  
Acción formativa núm. 103
  
Título: HABILIDADES SOCIALES EN LA ESCUELA
  
Nivel: Educación Primaria
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 1 Duración: 20 h
  
Plazas/curs: 30 Fase A: 20 Fase B: 0 Memoria: 0
  
Objetivos:
  
- Facilitar instrumentos al profesorado para trabajar la autoestima; mejorar las relaciones sociales en el alumnado.
  
Contenidos:
  
- Desarrollo de la autoestima y de la autonomía de los alumnos desde la toma de conciencia (autoconcepto) y la confianza en sí mismos;
  
pensamiento positivo;
  
desarrollo de la competencia social del alumnado;
  
 habilidades de comunicación; el grupo:
  
dependencia e interdependencia.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Primaria.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Benidorm
  
Observaciones:
  
Impartido por: Isabel Sanchis Martínez
  
Certifica: CEFIRE de Benidorm
  
Acción formativa núm. 104
  
Título: HABILIDADES SOCIALES Y AUTOESTIMA
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 30 Fase A: 24 Fase B: 0 Memoria: 6
  
Objetivos:
  
- Analizar las habilidades sociales de los alumnos.
  
- Presentar algunos trabajos de tratamiento del tema.
  
-Aprender técnicas para la autoestima.
  
- Desarrollar destrezas de autoestima.
  
Contenidos:
  
- Conducta prosocial - competencia social.
  
- Definiciones de habilidades sociales.
  
- Desarrollo de habilidades sociales.
  
- Habilidades verbales y no verbales.
  
- Tratamiento de las conductas disruptivas.
  
- Autoestima.
  
Profesorado destinatario:
  
Personal docente no universitario adscrito a la Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia.
  
Condiciones específicas:
  
En el caso de existir mayor número de solcitudes que de plazas ofertadas se atenderá a los criterios de preferencia siguientes:
  
Profesorado en activo.
  
Mayor antigüedad.
  
Trabajar en el ámbito de actuación del CEFIRE de Alcoi
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Alcoi
  
Certifica: CEFIRE de Alcoi
  
Acción formativa núm. 105
  
Título: HABILIDADES SOCIALES Y MEJORA DE LAS RELACIONES PERSONALES EN EL ÁMBITO EDUCATIVO. LAS POSIBILIDADES DE LA P.N.L. (PROGRAMACIÓN NEUROLINGÜISTICA).
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 30 Fase A: 25 Fase B: Memoria: 5
  
Objetivos:
  
Estudiar las estrategias que utilizamos para aprender; tratar la función de las relaciones personales en el proceso de enseñanza-aprendizaje; ofertar al profesorado recursos para trabajar la manera de comunicarse y establecer relaciones, motivar al alumnado, aprender, ... etc.
  
Contenidos:
  
El modelo de comunicación de la P.N.L.; rapport o empatía; el metamodelo del lenguaje; la especificación de objetivos.
  
Profesorado destinatario:
  
profesorado de primaria, secundaria y educación especial
  
Lugar de inscripción:
  
Certifica: CEFIRE de Torrent
  
Acción formativa núm. 106
  
Título: HABILIDADES SOCIALES Y RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 20 Fase A: 30 Fase B: 0 Memoria: 0
  
Objetivos:
  
Desarrollar habilidades sociales; plantear unos conocimientos básicos de psicología social; plantear diferentes técnicas para resolver conflictos en el aula
  
Contenidos:
  
Definición y desarrollo de habilidades sociales; campo social y estructura grupal; técnicas de trabajo en grupo; la relación interpersonal en el trabajo; casos prácticos.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado en activo de todos los niveles
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Gandia
  
Certifica: CEFIRE de Gandía
  
Acción formativa núm. 107
  
Título: I ENCUENTROS DE EDUCACIÓN INFANTIL
  
Nivel: Educación Infantil
  
Especialidad: educación infantil
  
Número de cursos: 1 Duración: 10 h
  
Plazas/curs: 100 Fase A: 10 Fase B: 0 Memoria:
  
Objetivos:
  
- Favorecer el encuentro de los profesionales de educación infantil
  
- Promover una actitud investigadora y de intercambio de experiencias
  
- Integrar la formación teórico práctica en el proceso formativo
  
Contenidos:
  
- Proyectando otra escuela
  
- La creatividad en educación infantil
  
- El proyecto educativo en educación infantil
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de educación infantil
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Elche
  
Certifica: CEFIRE de ElChe
  
Acción formativa núm. 108
  
Título: IDENTIDAD Y DIVERSIDAD CULTURAL.
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 1 Duración: 25 h
  
Plazas/curs: 25 Fase A: 22 Fase B: 0 Memoria: 3
  
Objetivos:
  
Actuaciones para promover la incorporación de personas de otras culturas. Conocer las actuaciones en el ámbito escolar y social. Recursos existentes y estrategias de intervención.
  
Contenidos:
  
Actuaciones que promuevan la incorporación social y educativa de personas de otras culturas. La educación multicultural. Interacción con los recursos comunitarios que permitan la participación y la integración.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado en activo de todos los niveles
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Alzira
  
Certifica: CEFIRE de Alzira
  
Acción formativa núm. 109
  
Título: II ENCUENTROS DE EDUCACIÓN INFANTIL
  
Nivel: Educación Infantil
  
Especialidad: educación infantil
  
Número de cursos: 1 Duración: 10 h
  
Plazas/curs: 100 Fase A: 10 Fase B: 0 Memoria: 0
  
Objetivos:
  
- Favorecer el encuentro de profesionales de Infantil.
  
- Promover una actitud investigadora y de intercambio de experiencias.
  
- Integrar la formación teórico-práctica en el proceso formativo.
  
Contenidos:
  
- Proyectando otra escuela.
  
- La creatividad en Educación Infantil.
  
- El Proyecto Educativo en Educación Infantil.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Educación Infantil
  
Condiciones específicas:
  
Profesorado de Educación Infantil
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Orihuela
  
Certifica: CEFIRE de Orihuela
  
Acción formativa núm. 110
  
Título: INICIACIÓN A LA LECTURA Y LA ESCRITURA EN LA ED. INFANTIL Y PRIMARIA
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: educación primaria (primer ciclo)
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 25 Fase A: 24 Fase B: 0 Memoria: 6
  
Objetivos:
  
Conocer los procesos de adquisición del lenguaje escrito en los primeros años de escolarización;
  
evaluar propuestas didácticas para ayudar al alumnado en el proceso de adquisición de la lectura y la escritura;
  
facilitar la coordinación en este tema en el paso de la educación infantil a la primaria.
  
Contenidos:
  
Bases de la adquisición del lenguaje escrito; trabajo alrededor de diferentes propuestas didácticas sobre la adquisición de la lectoescritura;
  
 elementos para la coordinación entre educación infantil i primaria.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de infantil y primer ciclo de primaria
  
Condiciones específicas:
  
profesorado de infantil i primer ciclo de primaria;
  
por orden de inscripción.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Sagunt
  
Certifica: CEFIRE de Sagunt
  
Acción formativa núm. 111
  
Título: INNOVACIÓN EDUCATIVA Y FORMACIÓN DEL PROFESORADO
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 1 Duración: 20 h
  
Plazas/curs: 50 Fase A: 20 Fase B: 0 Memoria: 0
  
Objetivos:
  
Realizar una aproximación a los principios y mecanismos de la innovación educativa; intercanviar experiencias al respecto
  
Contenidos:
  
Principios y características de la innovación educativa; diseño y estructura de las distintas modalidades
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de todos los niveles educativos
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Gandia
  
Certifica: CEFIRE de Gandía
  
Acción formativa núm. 112
  
Título: ITINERARIO PROFESIONAL DOCENTE: ESTRATEGIAS FACILITADORAS DE LA COMUNICACIÓN EN EL AULA.
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: lengua y literatura: castellano y valenciano
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 25 Fase A: 24 Fase B: 0 Memoria: 6
  
Objetivos:
  
- Reflexionar en torno a las orientaciones metodológicas y del currículum del área de lenguas maternas.
  
- Conocer los mecanismos que ayudan a mejorar las relaciones en el ámbito escolar.
  
- Facilitar el proceso de enseñanza - aprendizaje mediante estrategias que favorezcan la comunicación interpersonal.
  
Contenidos:
  
- Estudio de los currículos oficiales del área de lenguas maternas.
  
- Estrategias de comunicación y habilidades sociales.
  
- Ámbitos de comunicación: aula, centro, contexto socio-cultural.
  
- Prevención y tratamiento de las interferencias en la comunicación.
  
Profesorado destinatario:
  
Primaria y secundaria.
  
Condiciones específicas:
  
Orden de inscripción.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Castellón
  
Certifica: CEFIRE de Castellón
  
Acción formativa núm. 113
  
Título: ITINERARIO PROFESIONAL DOCENTE: PROMOCIÓN DE LA SALUD Y PREVENCIÓN DE LA ENFERMEDAD EN EL AMBIENTE ESCOLAR.
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 1 Duración: 12 h
  
Plazas/curs: 20 Fase A: 12 Fase B: 0 Memoria:
  
Objetivos:
  
- Analizar conductas y estilos de vida, implicada en la promoción de la salud y prevención de las enfermedades;
  
- Elaboración de programas y actividades para la instauración de esas conductas en la población escolar.
  
Contenidos:
  
- Alimentación, nutrición y trastornos frecuentes;
  
- Prevención de transtornos alimentarios (bulimia y anorexia nerviosa);
  
- Práctica de ejercicio físico (aeróbica y anaeróbica);
  
- Tabaco, drogas y alcohol;
  
- Higiene personal. Posturas en el estudio. Higiene visual;
  
- Promoción del bienestar psicológico (favorecer el pensamiento racional y crítico);
  
- Autoestima;
  
- Planificación del tiempo;
  
- Resolución de problemas;
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de todas las etapas educativas.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Godella
  
Observaciones:
  
Ponente: Mercedes Toledo, Catedrática de Psicopatología Infantil de la Universidad de Valencia. Facultad de Psicología
  
Certifica: CEFIRE de Godella
  
Acción formativa núm. 114
  
Título: ITINERARIO PROFESIONAL DOCENTE ( ACCIÓN TURORIAL).
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: acción tutorial
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 20 Fase A: 30 Fase B: 0 Memoria: 0
  
Objetivos:
  
- Procurar la adquisición de recursos y técnicas para el mejor conocimiento de los alumnos.
  
- Plantear técnicas de grupo que respondan a las necesidades habituales del tutor o profesor.
  
Contenidos:
  
- Características sociopedagógicas de los alumnos.
  
- La relación tutores- familias.
  
- Conocimientos del grupo: aplicaciones de técnicas de dinámica de grupo.
  
- Metodología y evaluación.
  
- Los conflictos en el aula: la relación interpersonal en el trabajo.
  
Profesorado destinatario:
  
Internivel
  
Lugar de inscripción:
  
Certifica: CEFIRE de Xàtiva
  
Acción formativa núm. 115
  
Título: ITINERARIO PROFESIONAL DOCENTE ( TRATAMIENTO DE LA DIVERSIDAD).
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: acción tutorial
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 35 Fase A: 30 Fase B: 0 Memoria: 0
  
Objetivos:
  
- Aplicar los conceptos adquiridos a situaciones escolares.
  
- Conocer los programas de diversificación curricular y de garantía social.
  
Contenidos:
  
- Las adaptaciones curriculares
  
- Las adaptaciones curriculares no significativas.
  
- Adaptaciones de acceso físico y de comunicación al currículo: la integración de los alumnos ciegos,amblíopes, sordos, alumnos que presenten problemas motores.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesores en activo de todos los niveles.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Xàtiva
  
Certifica: CEFIRE de Xàtiva
  
Acción formativa núm. 116
  
Título: ITINERARIO PROFESIONAL DOCENTE (COMO ENSEÑAR A APRENDER)
  
Nivel: Educación Secundaria
  
Especialidad: acción tutorial
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 25 Fase A: 24 Fase B: 0 Memoria: 6
  
Objetivos:
  
 - Interpretar las estrategias de aprendizaje como herramientas que deberá utilizar el estudiante para aprender a aprender;
  
- Valorar la importancia que tiene para los estudiantes lograr un aprendizaje significativo y eficaz aplicando adecuadamente los recursos y técnicas disponibles en la construcción de conocimientos;
  
- Reconocer que es el profesor quien enseña como aprender cada disciplina, incluyendo en la metodología de enseñanza los recursos facilitadores de los aprendizajes de los alumnos/as;
  
- Comprender el proceso de enseñanza-aprendizaje como una totalidad que incluye polaridades (profesor-alumno) de modo que las habilidades cognitivas de unos y otros sean congruentes con la dinámica de los grupos.
  
Contenidos:
  
- Afianzamiento de autoaprendizajes y mejora de autoestima;
  
- Estrategias de aprendizaje. Aprendizaje significativo y creatividad;
  
- Como aprender a resolver problemas, formular hipótesis y comprobarles;
  
- Enseñanza de recursos y estrategias para estudiar cada asignatura;
  
- Modelamiento cognitivo y metacognitivo.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Educación Secundaria.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Godella
  
Observaciones:
  
Impartido por: Marisa Borsotti Parodi
  
Certifica: CEFIRE de Godella
  
Acción formativa núm. 117
  
Título: ITINERARIO PROFESIONAL DOCENTE (DIDÁCTICA PRÁCTICA DE LA TECNOLOGIA EN LA ESO).
  
Nivel: Educación Secundaria Obligatoria
  
Especialidad: Tecnología
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 20 Fase A: 25 Fase B: 0 Memoria: 5
  
Objetivos:
  
- Trabajar de forma práctica todos los aspectos de la didáctica de la Tecnología en la ESO;
  
realitzar propuestas de trabajo trasladándolas al aula.
  
Contenidos:
  
- El currículum de la Tecnología en la ESO;
  
- el método de proyectos y su aplicación al área de Tecnología;
  
- Introducción a los aspectos principales de los bloques de contenido del área de Tecnología;
  
- Elaboración práctica de propuestas de trabajo.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de ESO
  
Condiciones específicas:
  
Profesorado que imparte el área de Tecnología en la ESO y no ha realizado ningún curso de didáctica.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Godella
  
Observaciones:
  
Impartido por: José Castells Gómez
  
Certifica: CEFIRE de Godella
  
Acción formativa núm. 118
  
Título: ITINERARIO PROFESIONAL DOCENTE (DINÁMICA DE GRUPOS Y RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS EN EL AULA Y EN LAS RELACIONES INTERPERSONALES)
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 30 Fase A: 24 Fase B: 0 Memoria: 6
  
Objetivos:
  
- Reflexionar sobre el grupo clase como grupo acondicionado por la red de interacciones que se producen;
  
- Ofrecer al profesorado técnicas que posibiliten la resolución de conflictos y la colaboración dentro del grupo;
  
- Desarrollar técnicas, para una comunicación eficaz en las interacciones dentro del ámbito escolar.
  
Contenidos:
  
- Las relaciones interpersonales;
  
- Factores de cohesión;
  
- Incorporación en el aula de estrategias de habilidades sociales para la resolución de conflictos.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de todas las etapas educativas.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Godella
  
Certifica: CEFIRE de Godella
  
Acción formativa núm. 119
  
Título: ITINERARIO PROFESIONAL DOCENTE (GEOMETRIA CON CABRI EN LA ENSEÑANZA SECUNDARIA)
  
Nivel: Educación Secundaria
  
Especialidad: matemáticas
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 20 Fase A: 24 Fase B: 0 Memoria: 6
  
Objetivos:
  
- Conocer el manejo del programa CABRI GEOMETRE II;
  
- Fomentar el uso del ordenador en el agua;
  
- Potenciar el trabajo en equipo y el intercambio de experiencias entre el profesorado;
  
- Orientar sobre la programación de actividades de geometría en secundaria, a partir de la introducción del programa Cabri como recursos didáctico;
  
- Adaptar el programa Cabri a la resolución de problemas de geometría en secundaria.
  
Contenidos:
  
- Manejo del programa CABRI GEOMETRE II;
  
- Planteamiento de problemas de geometria de secundaria;
  
- Resolución de problemas de geometría en sencundaria.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de matemáticas en secundaria.
  
Condiciones específicas:
  
Profesores de matemáticas en activo (según orden)
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Godella
  
Observaciones:
  
Impartido por Ricard Peiró Estruch
  
Certifica: CEFIRE de Godella
  
Acción formativa núm. 120
  
Título: ITINERARIO PROFESIONAL DOCENTE (HISTORIAS DE AULA EN EDUCACIÓN INFANTIL)
  
Nivel: Educación Infantil
  
Especialidad: educación infantil
  
Número de cursos: 1 Duración: 20 h
  
Plazas/curs: 70 Fase A: 20 Fase B: 0 Memoria: 0
  
Objetivos:
  
- Abrir nuevas perspectivas al profesorado, tanto teóricas como prácticas sobre la integración del conocimiento matemático en el currículum de educación infantil;
  
favorecer el análisis, debate e intercambio de experiencias de aula entre el profesorado participante;
  
sistematizar y comunicar la experiencia a otros colectivos de enseñantes.
  
Contenidos:
  
- La construcción social del conocimiento en la escuela;
  
el papel de la sensibilidad y de las emociones en el razonamiento lógico;
  
integración del conocimiento matemático en el currículum de educación infantil.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de preescolar/segundo ciclo de educación infantil
  
Condiciones específicas:
  
Tendrá preferencia el profesorado que sea miembro de seminarios de este CEFIRE que están trabajando este tema.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Godella
  
Observaciones:
  
Impartido por; Carlos Gallego Lázaro
  
Certifica: CEFIRE de Godella
  
Acción formativa núm. 121
  
Título: ITINERARIO PROFESIONAL DOCENTE (LA DESMORALIZACIÓN DEL PROFESIONAL DE LA EDUCACIÓN)
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 1 Duración: 36 h
  
Plazas/curs: 20 Fase A: 30 Fase B: 0 Memoria: 6
  
Objetivos:
  
- Analizar la crisis de la profesión de educador.
  
- Estudiar las causas y tomar conciencia de la problemática.
  
- Recuperar el sentido profesional.
  
Contenidos:
  
- La crisis de la profesión de educador.
  
- Estudio de las causas de la crisis.
  
- Toma de conciencia de la problemática.
  
- La recuperación del sentido personal y profesional.
  
- Etica y éticos profesionales.
  
- Técnicas de autocontrol y relajación.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Godella
  
Certifica: CEFIRE de Godella
  
Acción formativa núm. 122
  
Título: IITINERARIO PROFESIONAL DOCENTE (LA DIVERSIDAD EN EL ÁREA DE LENGUAS EXTRANJERAS)
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: lenguas extranjeras
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 30 Fase A: 24 Fase B: 0 Memoria: 6
  
Objetivos:
  
- Conocer planteamientos metodológicos y diversas estrategias de enseñanza;
  
-Aprender a utilizar diversos recursos didácticos para diversificar las estrategias de enseñanza y aprendizaje;
  
- Reflexionar sobre el proceso de aprendizaje;
  
- Facilitar la coordinación y colaboración entre el profesorado participante.
  
Contenidos:
  
- Estrategias de enseñanza y de aprendizaje;
  
- Adaptaciones metodológicas a la diversidad;
  
- Recursos didácticos.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de lenguas extranjeras.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Godella
  
Observaciones:
  
Impartido por Patricia Bou, Ana Gimeno y otros.
  
Certifica: CEFIRE de Godella
  
Acción formativa núm. 123
  
Título: ITINERARIO PROFESIONAL DOCENTE (TRABAJANDO EL VOLUMEN EN EL AULA: DE LO BIDIMENSIONAL A LO TRIDIMENSIONAL)
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: educación plástica y visual
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 30 Fase A: 24 Fase B: 0 Memoria: 6
  
Objetivos:
  
- Integrar el volumen en el proyecto curricular de la ESO;
  
- Elaboración de métodos para utilizar en clase;
  
- Selección de materiales adecuados al aula;
  
- Adquisición de la capacidad de desarrollar obras tridimensionales a partir de proyectos e ideas bidimensionales;
  
- Adquisición de habilidades básicas para manipulación del volumen.
  
Contenidos:
  
- El volumen el proyecto curricular del área de Educación Plástica y Visual de la ESO;
  
- Métodos bidimensionales utilizados para representar la tercera dimensión;
  
- El paso a lo tridimensional;
  
- El relieve;
  
- Los libros y estampas tridimensionales;
  
- Las máscaras;
  
- El volumen exento: modelado, talla;
  
- Estructuras movidas;
  
- Actividades tipo;
  
- Criterios de Evaluación.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de ESO y Bachillerato del Área de Plástica y Visual.
  
Condiciones específicas:
  
Profesorado de ESO y Bachillerato del área de Plástica y Visual.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Godella
  
Observaciones:
  
Impartido por Vicente Patón
  
Certifica: CEFIRE de Godella
  
Acción formativa núm. 124
  
Título: ITINERARIO PROFESIONAL DOCENTE - IMPLICACIÓN DEL CENTRO EDUCATIVO EN EL ENTORNO
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 35 Fase A: 30 Fase B: 0 Memoria: 0
  
Objetivos:
  
-conocer las disposiciones vigentes sobre las relaciones centro educativo- entorno
  
-determinar los ejes centrales de un proyecto de apertura al entorno de un centro concreto
  
Contenidos:
  
- inter-relación centro educativo-entorno
  
-la acción didáctica basada en la investigación del medio el entorno fisicogeográfico, sociocultural, comunitario y el centro educativo
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de todos los niveles
  
Lugar de inscripción:
  
Certifica: CEFIRE de Vinaròs
  
Acción formativa núm. 125
  
Título: ITINERARIO PROFESIONAL DOCENTE. LECTURA DIDÁCTICA DE LOS MEDIOS AUDIOVISUALES.
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: audiovisuales
  
Número de cursos: 1 Duración: 25 h
  
Plazas/curs: 20 Fase A: 25 Fase B: 0 Memoria: 0
  
Objetivos:
  
- Comprender y analizar los mensajes audiovisuales
  
- Dotar al profesorado de estrategias didácticas para la utilización escolar de los medios audiovisuales.
  
- Estudiar los efectos de la violencia televisiva.
  
- Conocer y aplicar diferentes estudios realizados.
  
- Analizar didácticament una franja horaria televisiva.
  
- Confeccionar unidades didácticas.
  
Contenidos:
  
- Fundamentación epistemológica de medios audiovisuales.
  
- Teorías sobre el medio televisivo y la educación.
  
- Los efectos de la televisión.
  
- Estudios empíricos.
  
- Experiencias didácticas.
  
-Confeccionar unidades didácticas.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado en activo de todos los niveles educativos.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Xàtiva
  
Certifica: CEFIRE de Xàtiva
  
Acción formativa núm. 126
  
Título: ITINERARIO PROFESIONAL DOCENTE. TRABAJAR LA MADER EN TECNOLOGIA
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: Tecnología
  
Número de cursos: 1 Duración: 20 h
  
Plazas/curs: 25 Fase A: 18 Fase B: 0 Memoria: 2
  
Objetivos:
  
- Formar al profesorado en el área de la tecnología en la ESO.
  
 - Dar recursos para la creación de unidades didácticas que tengan como base materiales derivados de la madera.
  
Contenidos:
  
- Tratamiento de los bloques temáticos.
  
- Propuestas de trabajo en el aula.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de tecnología de la ESO
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Xàtiva
  
Certifica: CEFIRE de Xàtiva
  
Acción formativa núm. 127
  
Título: ITINERARIO PROFESIONAL DOCENTE: ACTUALIZACIÓN EN HISTORIA CONTEMPORÁNEA EN ESPAÑA.
  
Nivel: Educación Secundaria Obligatoria
  
Especialidad: ciencias sociales
  
Número de cursos: 1 Duración: 40 h
  
Plazas/curs: 30 Fase A: 35 Fase B: 0 Memoria: 5
  
Objetivos:
  
- Analizar las novedades historiográficas referentes a la España Contemporánea;
  
- Identificar los problemas históricos más relevantes;
  
- Analizar los aspectos didácticos de la materia;
  
- Debatir las formas de coordinación entre ESO y Bachillerato.
  
Contenidos:
  
- Situación actual de los debates historiográficos más importantes sobre el tema;
  
- Analizar los bloques de contenidos del curriculum de Bachillerato. Desde la crisis del Antiguo Régimen hasta el Franquismo;
  
- Criterios para programar la materia y para preparar las P.A.U.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Secundaria.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Godella
  
Observaciones:
  
En caso de exceso de solicitudes, tendrá prioridad el profesorado de Institutos en los que se deba impartir esta materia en el curos 1999-2000, esto es en los que tengan 2º de Bachillerato para dicho curso.
  
Certifica: CEFIRE de Godella
  
Acción formativa núm. 128
  
Título: IITINERARIO PROFESIONAL DOCENTE: ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN LA ESO
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 25 Fase A: 24 Fase B: 0 Memoria: 6
  
Objetivos:
  
- Reflexionar sobre el concepto de diversidad y N.E.E.;
  
- Adaptar los diferentes niveles de concreción;
  
- Curricular a la diversidad del centro;
  
- Consensuar criterios en el centro en relación al tramiento de la diversidad;
  
- Diseñar estrategias para un aula multinivel.
  
Contenidos:
  
- Concepto de diversidad y N.E.E.;
  
- Tratamiento de la diversidad: medidas ordinarias y extraordinarias.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado que esté impartiendo la ESO.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Godella
  
Certifica: CEFIRE de Godella
  
Acción formativa núm. 129
  
Título: ITINERARIO PROFESIONAL DOCENTE: BASES PARA LA ELABORACIÓN DEL P.C. DESDE EL ÁREA DE C. SOCIALES, Gª E HISTORIA
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: ciencias sociales
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 30 Fase A: 24 Fase B: 0 Memoria: 6
  
Objetivos:
  
- Sentar las bases epistemológicas del área y de los procesos de enseñanza-aprendizaje del PC.
  
Contenidos:
  
- El área de Ciencias Sociales, Geografía e Historia como forma de conocimiento.
  
- Retícula conceptual y su operatividad en el aprendizaje.
  
- Formas de acceso al conocimiento específico: el modelo cognitivo en el aprendizaje de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia.
  
- Esquema para la construcción del currículum: la programación horizontal y la unidad didáctica.
  
Profesorado destinatario:
  
Primaria y Secundaria.
  
Condiciones específicas:
  
Profesorado del sector público:
  
1. Que imparta el área de Ciencias Sociales, Geografía e Historia en la enseñanza secundaria.
  
2. Profesorado en general.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Castelló.
  
Certifica: CEFIRE de Castellón
  
Acción formativa núm. 130
  
Título: ITINERARIO PROFESIONAL DOCENTE: LA LENGUA Y LITERATURA EN LOS NUEVOS BACHILLERATOS.
  
Nivel: bachillerato
  
Especialidad: lengua y literatura: castellano y valenciano
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 25 Fase A: 24 Fase B: 0 Memoria: 6
  
Objetivos:
  
- Conocer el currículum de lengua y literatura en el Bachillerato.
  
- Reflexionar en torno a las estrategias facilitadoras del proceso de enseñanza - aprendizaje en los nuevos Bachilleratos.
  
- Trabajar los modelos de comentario de texto.
  
- Mejorar el proceso de evaluación en el área de lengua y literatura.
  
Contenidos:
  
- Estudio del currículum oficial del área de lengua y literatura:
  
- La variedad de los discursos.
  
- El discurso literario.
  
- La lengua como objeto de conocimiento.
  
- Las lenguas y los hablantes.
  
- Estudio y trabajo en torno al comentario de texto .
  
- La evaluación en el área de Lengua y Literatura.
  
Profesorado destinatario:
  
Secundaria y Bachillerato
  
Condiciones específicas:
  
Orden de inscripción.
  
Lugar de inscripción: Cefire de Castellón
  
Certifica: CEFIRE de Castellón
  
Acción formativa núm. 131
  
Título: ITINERARIO PROFESIONAL DOCENTE: LAS MATEMÁTICAS EN LA ESO
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: matemáticas
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 30 Fase A: 24 Fase B: 0 Memoria: 6
  
Objetivos:
  
- Dar a conocer las nuevas orientaciones propuestas en la LOGSE, para desarrollar la práctica docente.
  
- Facilitar al profesorado recursos didácticos de Matemáticas en la ESO.
  
- Fomentar el trabajo de equipo y el intercambio de experiencias entre el profesorado.
  
Contenidos:
  
- La diversidad en Matemáticas.
  
- La transversalidad en Matemáticas.
  
- La evaluación en Matemáticas.
  
- La Matemática recreativa como recurso.
  
- Las Matemáticas y las nuevas teconologías.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Matemáticas de Primaria y Secundaria
  
Condiciones específicas:
  
Orden de inscripción.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Castellón
  
Certifica: CEFIRE de Castellón
  
Acción formativa núm. 132
  
Título: ITINERARIO PROFESIONAL DOCENTE: NTERVENCIONES EN LA RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS DE AULA
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 1. Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 25. Fase A: 24. Fase B: 0. Memoria: 6
  
Objetivos:
  
- Ofrecer al profesorado diversas estrategias y habilidades que faciliten el tratamiento adecuado de los conflictos en el aula y que favorezcan su resolución.
  
Contenidos:
  
- Los/las estudiantes de ESO.
  
- El centro educativo.
  
- Las relaciones interpersonales: habilidades.
  
- El alumnado y el profesorado.
  
- Estrategias de intervención.
  
- Experiencias en IES.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Primaria y Secundaria.
  
Condiciones específicas:
  
Impartir docencia en ESO i/o Tercer ciclo de Primaria.
  
Orden de inscripción.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Castellón
  
Certifica: CEFIRE de Castellón
  
Acción formativa núm. 133
  
Título: ITINERARIO PROFESIONAL DOCENTE: TÉCNICAS DE REPRODUCCIÓN: EL GRABADO EN EL ÁREA DE PLÁSTICA Y VISUAL
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: educación plástica y visual
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 20 Fase A: 24 Fase B: Memoria: 6
  
Objetivos:
  
1- Conocer básicamente las técnicas de reproducción más comunes: el grabado y la serigrafía.
  
2- Conocer los materiales y herramientas básicas del taller de grabado.
  
3- Experimentar los procedimientos y las técnicas con fines expresivos o descriptivos.
  
4- Elaborar una unidad didáctica.
  
Contenidos:
  
1- Las técnicas de reproducción gráfica: Procedimientos y Principios.
  
2- El Taller de Grabado: los materiales y las herramientas
  
3- El Grabado: técnicas apropiadas para el aula de Plástica
  
4- La Serigrafía
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado en general
  
Condiciones específicas:
  
1- Tendrán preferencia los profesores que impartan el área de Plástica y Visual.
  
2- Orden de inscripción.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Castellón
  
Certifica: CEFIRE de Castellón
  
Acción formativa núm. 134
  
Título: ITINERARIOS PROFESIONAL DOCENTE:JORNADAS DE EXPRESIÓN EN LA EDUCACIÓN INFANTIL.
  
Nivel: Educación Infantil
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 2 Duración: 12 h
  
Plazas/curs: 80 Fase A: 12 Fase B: 0 Memoria: 0
  
Objetivos:
  
- Contribuir a la formación permanente del profesorado.
  
- Profundizar en el conocimiento y dominio de las técnicas y recursos que -desarrollan los diferentes tipos de lenguaje.
  
- Concienciar al profesorado de la importancia de las distintas formas de expresión en la educación integral de la persona.
  
Contenidos:
  
- Expresión plástica.
  
- Expresión musical.
  
- Educación Física.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado en activo de Educación Infantil
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Xàtiva
  
Certifica: CEFIRE de Xàtiva
  
Acción formativa núm. 135
  
Título: JORNADAS DE NUEVAS TECNOLOGÍAS EN EL AULA
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: audiovisuales
  
Número de cursos: 1 Duración: 10 h
  
Plazas/curs: 30 Fase A: 10 Fase B: 0 Memoria: 0
  
Objetivos:
  
- Comprender la necesidad de incorporar el estudio de la imagen en el aula.
  
- Facilitar al profesorado elementos para la elaboración de montajes audiovisuales.
  
- Utilizar correctamente los medios audiovisuales.
  
- Dar a conocer Internet como recurso educativo.
  
Contenidos:
  
- Los distintos medios audiovisuales: Utilización.
  
- La Fotografía, el Vídeo. Montajes audiovisuales
  
Navegación en Internet.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado en general
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Orihuela
  
Certifica: CEFIRE de Orihuela
  
Acción formativa núm. 136
  
Título: LA ACCIÓN TUTORIAL
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: acción tutorial
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 40 Fase A: 24 Fase B: 0 Memoria: 6
  
Objetivos:
  
- Favorecer en el alumnado la autonomía de acción en el medio, la socialización y la adquisición de instrumentos básicos que le permitan un desarrollo integral, critico y creativo en su integración social y escolar.
  
- Potenciar en el centro escolar la elaboración del Plan de Acción Tutorial.
  
Contenidos:
  
- El profesor-tutor en el marco del nuevo sistema educativo.
  
- La relación tutor-alumno.
  
- El tutor y el grupo de alumnos.
  
- El equipo docente y la acción tutorial.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado en general
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Orihuela
  
Certifica: CEFIRE de Orihuela
  
Acción formativa núm. 137
  
Título: LA ACCIÓN TUTORIAL
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 30 Fase A: 24 Fase B: Memoria: 6
  
Objetivos:
  
- Dar a conocer los aspectos legales de la acción tutorial. Orientar sobre la prevención de dificultades de aprendizaje. Conocer recursos y técnicas para trabajar con el alumnado. Propuestas para desarrollar el PAT.
  
Contenidos:
  
- Funciones y normativa legal de la tutoría. Tècnicas para favorecer el clima del aula. Propuestas y sugerencias para el PAT.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado en activo de todos los niveles
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Alzira
  
Certifica: CEFIRE de Alzira
  
Acción formativa núm. 138
  
Título: LA AUTOESTIMA DOCENTE
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 20 Fase A: 30 Fase B: 0 Memoria: 0
  
Objetivos:
  
- Aumentar la autoestima docente y la motivación en el trabajo diario.
  
- Conocer y aplicar técnicas de relajación y autocontrol.
  
- Conocer y aplicar técnicas para superar y/o evitar situaciones de angustia.
  
- Afrontar satisfactoriamente la resolución de conflictos.
  
- Aprender a responder adecuadamente a situaciones de estrés.
  
Contenidos:
  
- Trabajo autoestima-autoconcepto.
  
- Técnicas de relajación y autocontrol.
  
- Técnicas y estrategias para situaciones de estrés, angustia y resolución de problemas.
  
Profesorado destinatario:
  
A todo el profesorado.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE Ontinyent
  
Certifica: CEFIRE de Ontinyent
  
Acción formativa núm. 139
  
Título: ITINERARIO PROFESIONAL DOCENTE: INTERVENCIÓN DOCENTE EN LA PREVENCIÓN DE CONDUCTAS ADICTIVAS.
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 25 Fase A: 24 Fase B: 0 Memoria: 6
  
Objetivos:
  
- Facilitar al profesorado técnicas para elaborar un programa de prevención de conductas adictivas en el alumnado.
  
Contenidos:
  
- Marco conceptual.
  
- Técnicas de prevención.
  
- Programa de prevención: planteamiento y elaboración.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Primaria y Secundaria.
  
Condiciones específicas:
  
Estar impartiendo docencia en el Tercer ciclo de Primaria y/o Secundaria.
  
Orden de inscripción.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Castellón
  
Certifica: CEFIRE de Castellón
  
Acción formativa núm. 140
  
Título: LA CREATIVIDAD EN LA CLASE DE LENGUA
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: lengua y literatura: castellano y valenciano
  
Número de cursos: 1 Duración: 20 h
  
Plazas/curs: 30 Fase A: 20 Fase B: 0 Memoria: 0
  
Objetivos:
  
- Conocer y desarrollar diferentes estrategias para la enseñanza de lenguas;
  
Contenidos:
  
- Cómo trabajar las cuatro destrezas lingüísticas en el aula; técnicas para facilitar el aprendizaje de las lenguas; actividades creativas en lengua.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Primaria y Primer Ciclo de Secundaria.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Benidorm
  
Observaciones:
  
Impartido por: Antonio Mula Franco
  
Certifica: CEFIRE de Benidorm
  
Acción formativa núm. 141
  
Título: LA ECONOMÍA EN LOS BACHILLERATOS
  
Nivel: Bachillerato
  
Especialidad: matemáticas
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 30 Fase A: 30 Fase B: 0 Memoria: 0
  
Objetivos:
  
- Revisar el Currículum de la asignatura
  
- Revisar los aspectos didácticos de la misma
  
- Proponer procedimientos de evaluación
  
Contenidos:
  
- La producción
  
- Los mercados
  
- La financiación
  
- El Estado
  
- El contexto internacional
  
Profesorado destinatario:
  
Bachillerato
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Alicante
  
Certifica: CEFIRE de Alicante
  
Acción formativa núm. 142
  
Título: LA EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL EN SECUNDARIA. ESPACIOS DE OPTATIVIDAD
  
Nivel: Educación Secundaria
  
Especialidad: educación plástica y visual
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 20 Fase A: 24 Fase B: 0 Memoria: 6
  
Objetivos:
  
- Dar a conocer las líneas fundamentales de la orientación curricular del área
  
-Asesorar en la elaboración/adaptación de las programaciones didácticas del área plástica y visual
  
- Facilitar la intervención didáctica del profesor de acuerdo con las nuevas orientaciones curriculares y las líneas actuales de la didáctica específica
  
- Promover la reflexión sobre aspectos centrales de la didáctica específica
  
-Establecer criterios de selección de materiales didácticos
  
Contenidos:
  
-Marco curricular del área. Fundamentaciones teóricas y didácticas. (Objetivos, contenidos metodología, evaluación...)
  
- Análisis de unidades temáticas: publicidad, historieta gráfica
  
-Análisis de espacios de optatividad
  
- Elaboración de una programación de área
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Secundaria
  
Lugar de inscripción: CEFIRE d'Alacant
  
Certifica: CEFIRE de Alicante
  
Acción formativa núm. 143
  
Título: LA EVALUACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL.
  
Nivel: Educación Infantil
  
Especialidad: educación infantil
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 25 Fase A: 24 Fase B: 0 Memoria: 6
  
Objetivos:
  
- Conocer y analizar el marco legal vigente de la evaluación en Ed. Infantil. Analizar los aspectos a evaluar en el proceso de enseñanza - aprendizaje en Ed. Infantil. Conocer los instrumentos y técnicas mas indicadas para evaluar. Debatir la funcionalidad y uso que hacemos de la evaluación. La evaluación como un proceso de mejora y cambio, la evaluación comunicativa. Diseñar actividades prácticas evaluadoras que después de analizadas nos sirvan.
  
Contenidos:
  
- Normativa, marco legal. La evaluación del procéso de enseñanza - aprendizaje en Ed. Infantil. Tipos de evaluación, instrumentos y momentos de realización. La planificación de la evaluación. La evaluación de la práctica docente.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Ed. Infantil
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Alzira
  
Certifica: CEFIRE de Alzira
  
Acción formativa núm. 144
  
Título: LA EVALUACIÓN EN EL BACHILLERATO.
  
Nivel: Bachillerato
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 30 Fase A: 24 Fase B: 0 Memoria: 6
  
Objetivos:
  
- Conocer las principales características de la evaluación en el nuvo Bachillerato. Practicar los contenidos teóricos presentados. Analizar ejemplos prácticos.
  
Contenidos:
  
- Conceptos generales sobre la evaluación y normativa legal. Criterios y instrumentos de evaluación. Simulaciones basadas en casos reales.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de secundaria
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Alzira
  
Certifica: CEFIRE de Alzira
  
Acción formativa núm. 145
  
Título: LA EVALUACIÓN EN LA ESO
  
Nivel: Educación Secundaria Obligatoria
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 30 Fase A: 24 Fase B: 0 Memoria: 6
  
Objetivos:
  
- Actualizar al profesorado de ESO acerca del tema de la evaluación
  
- Conocer aspectos teóricos, legales y prácticos sobre la evaluación
  
- Proporcionar materiales de apoyo y reflexión útiles en la práctica de los centros.
  
- Practicar actividades de evaluación individuales y grupales.
  
Contenidos:
  
- Marco conceptual, teórico y legislativo
  
- Modalidades, ámbitos y elementos necesarios
  
- Criterios, instrumentos y documentos de evaluación
  
- Las sesiones de evaluación
  
Profesorado destinatario:
  
Personal docente no universitario adscrito a la Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia
  
Condiciones específicas:
  
En caso de haber mayor número de solicitudes que plazas ofertadas, se atenderá a los criterios de preferencia siguientes:
  
Profesorado en activo de la etapa de Secundaria
  
Mayor antigüedad
  
Trabajar en el ámbito de actuación del CEFIRE de Alcoi
  
Lugar de inscripción: CEFIRE Alcoi
  
Certifica: CEFIRE de Alcoi
  
Acción formativa núm. 146
  
Título: LA MAGIA DE LAS PALABRAS: TEORIA Y PRÁCTICA DE LA LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: lengua y literatura: castellano y valenciano
  
Número de cursos: 1 Duración: 12 h
  
Plazas/curs: 30 Fase A: 12 Fase B: 0 Memoria: 0
  
Objetivos:
  
- Conocer e interpretar la interdependencia existente entre los fenómenos sociales, culturales y educativos y la literatura infantil en los diferentes momentos históricos;
  
- Analizar la narrativa de tradición oral y la relación con la literatura para pequeños;
  
- Dar a conocer técnicas y recursos de animación lectora;
  
- Potenciar el trabajo de la poesía en el aula.
  
Contenidos:
  
- Revisión de la influencia que los principales movimientos sociales, culturales y educativos han tenido en la narrativa para niños;
  
- Relaciones de la literatura para niños actual con los demás medios (televisión y cinema).
  
- Repaso de las principales colecciones folclorísticas en y reflexión sobre los cambios que se han producido en la incorporación a la literatura para niños.
  
- La animación lectora a partir de la dramatización.
  
- El trabajo de la poesia en el aula.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Infantil, Primaria y Secundaria.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Godella
  
Observaciones:
  
Impartido por Anna Ballester (CP Vte. Trenco) y Gemma Lluch (Universidad de Valencia)
  
Certifica: CEFIRE de Godella
  
Acción formativa núm. 147
  
Título: LA TECNOLOGÍA EN LA ESO
  
Nivel: Educación Secundaria
  
Especialidad: Tecnología
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 30 Fase A: 30 Fase B: 0 Memoria: 0
  
Objetivos:
  
- Dar formación basica al profesorado de esta área sobre el desarrollo de unidades didácticas en la ESO
  
Contenidos:
  
- Realización práctica de unidades didácticas para la ESO
  
- Conocimiento de las disposiciones legales
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Formación Profesional
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Alicante
  
Certifica: CEFIRE de Alicante
  
Acción formativa núm. 148
  
Título: LAS ADAPTACIONES CURRICULARES EN PRIMARIA.
  
Nivel: educación primaria
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 30 Fase A: 24 Fase B: 0 Memoria: 6
  
Objetivos:
  
- Conocer la legislación vigente en el tema de ACI. Reflexionar sobre los principios de normalización e integración que inspiran el tratamiento de la diversidad. Aplicar los conceptos adquiridos a situaciones de escolarización.
  
Contenidos:
  
- Las adaptaciones curriculares. Las adaptaciones curriculares no significativas. Adaptaciones de acceso físico y de comunicación en el curriculum: la integración de alumnos ciegos, amblíopes, sordos, alumnos que presentan problemas motóricos. Las adaptaciones curriculares significativas.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado en activo de primaria
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Alzira
  
Certifica: CEFIRE de Alzira
  
Acción formativa núm. 149
  
Título: LAS ADAPTACIONES CURRICULARES EN SECUNDARIA.
  
Nivel: Educación Secundaria Obligatoria
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 30 Fase A: 24 Fase B: 0 Memoria: 6
  
Objetivos:
  
- Conocer la legislación vigente en el tema de ACI. Reflexionar sobre los principios de normalización e integración que inspiran el tratamiento de la diversidad. Aplicar los conceptos adquiridos a situaciones de escolarización.
  
Contenidos:
  
- Las adaptaciones curriculares. Las adaptaciones curriculares no significativas. Adaptaciones de acceso físico y de comunicación en el curriculum: la integración de alumnos ciegos, amblíopes, sordos, alumnos que presentan problemas motóricos. Las adaptaciones curriculares significativas.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado en activo de secundaria
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Alzira
  
Certifica: CEFIRE de Alzira
  
Acción formativa núm. 150
  
Título: LAS MATEMÁTICAS EN LOS NUEVOS BACHILLERATOS
  
Nivel: bachillerato
  
Especialidad: matemáticas
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 30 Fase A: 30 Fase B: 0 Memoria: 0
  
Objetivos:
  
- Revisar el Curriculum de la asignatura
  
- Revisar los aspectos didácticos de la misma
  
- Proponer procedimientos de evaluación
  
Contenidos:
  
- Las funciones
  
- El álgebra
  
- La geometría
  
- La estadística
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de bachillerato
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Alicante
  
Certifica: CEFIRE de Alicante
  
Acción formativa núm. 151
  
Título: LOS CONFLICTOS DE DISCIPLINA EN LA ADOLESCENCIA: ALTERNATIVAS DESDE LA TEORÍA SISTÉMICA.
  
Nivel: Educación Secundaria
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 1 Duración: 25 h
  
Plazas/curs: 30 Fase A: 22 Fase B: 0 Memoria: 3
  
Objetivos:
  
- Detectar el origen y las características de los conflictos que interfieren desfavorablemente en el desarrollo del aprendizaje
  
- Aplicar los distintos aspectos de la teoría sistémica al contexto educativo
  
- Incorporar los aspectos personales relacionales al proceso de enseñanza-aprendizaje
  
Contenidos:
  
- Anállisis de situaciones de conflicto
  
- Ciclo de la vida familiar
  
- Interacción-centro-profesor-alumno-familia
  
- Análisis sistémico del proceso enseñanza-aprendizaje. Recursos para realizar cambios
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado del 2º ciclo de Educación Secundaria Obligatoria
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Alicante
  
Certifica: CEFIRE de Alicante
  
Acción formativa núm. 152
  
Título: LOS PROYECTOS DE TRABAJO: IMPLICACIONES DIDÁCTICAS
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: Otros
  
Duración: 30 h
  
Memoria: 0
  
Objetivos:
  
Facilitar estrategias didácticas para el trabajo en el aula; desarrollar propuestas didácticas vertebradas a partir del trabajo lingüístico; crear espacios de coordinación entre las etapas: Infantil-Primaria
  
Contenidos:
  
- Metodología; organización del aula; expresión escrita (producción de textos); lectura (información, documentación y comprensión de textos)
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Educación Infantil y Primaria
  
Condiciones específicas:
  
Profesorado en activo de Educación Infantil y Primaria
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Gandia
  
Certifica: CEFIRE de Gandía
  
Acción formativa núm. 153
  
Título: MATERIALES DIDÁCTICOS: LENGUA Y LITERATURA CASTELLANA
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: lengua y literatura: castellano
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 35 Fase A: 24 Fase B: 0 Memoria: 6
  
Objetivos:
  
- Proporcionar materiales de apoyo contrastados y experimentados en el aula
  
- Transmitir experiencias didácticas.
  
Contenidos:
  
- Antología de cuentos y textos.
  
- Las Palabras.
  
- Abecedario de incorrecciones.
  
- Programa de lecturas.
  
- Internet como herramienta de apoyo.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Primaria y Secundaria
  
Lugar de inscripción: CEFIRE ORIHUELA
  
Certifica: CEFIRE de Orihuela
  
Acción formativa núm. 154
  
Título: MEDIOS AUDIOVISUALES EN EL AULA
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: audiovisuales
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 25 Fase A: 24 Fase B: 0 Memoria: 6
  
Objetivos:
  
- Conocer los diferentes medios audiovisuales
  
- Usar correctamente los diferentes aparatos
  
- Incorporar las nuevas tecnologías al aula
  
Contenidos:
  
- La comunicación audiovisual. La imagen
  
- Los sistemas de proyección
  
- El laboratorio en blanco y negro
  
- El cine en el aula
  
- Vídeo y televisión
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado interesado en la materia
  
Lugar de inscripción: CEFIRE D'ELX
  
Certifica: CEFIRE de Elx
  
Acción formativa núm. 155
  
Título: NUEVAS POSIBILIDADES DEL CURRÍCULUM DE EDUCACIÓN FÍSICA. ELABORACIÓN DE UNIDADES DIDÁCTICAS.
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 30 Fase A: 30 Fase B: 0 Memoria: 0
  
Objetivos:
  
- Conocer y profundizar en las perspectivas curriculares de la Educación Física.
  
 - Facilitar al profesorado del área la elaboración práctica de unidades didácticas.
  
- Introducir nuevas unidades didácticas al currículum de Educación Física
  
Contenidos:
  
- El cuerpo en movimiento.
  
- Aspectos cuantitativos de la conducta motriz.
  
- Habilidad motriz.
  
- Expresión motriz.
  
Profesorado destinatario:
  
Educación Física
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Ontinyent
  
Certifica: CEFIRE de Ontinyent
  
Acción formativa núm. 156
  
Título: ORGANIZACIÓN, ESTRUCTURA Y FUNCIONAMIENTO DE UN CENTRO DE PRIMARA: PARTICIPACION DEL PROFESORADO
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 25 Fase A: 30 Fase B: 0 Memoria: 0
  
Objetivos:
  
- orientar a los profesores de ed. primaria sobre aspectos referidos a la organización y estructuración del centro educativo
  
- proporcionar pautas y modelos que puedan ser de utilidad para su actividad docente, tutorial y participativa al centro escolar
  
Contenidos:
  
- aspectos introductorios sobre organización de centros de primaria
  
- aplicaciones al centro educativo de los principios de organización escolar
  
-el tutor y sus funciones
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Vinaròs
  
Certifica: CEFIRE de Vinaròs
  
Acción formativa núm. 157
  
Título: ORGANIZACIÓN, ESTRUCTURA Y FUNCIONAMIENTO DE UN CENTRO DE PRIMARIA: PARTICIPACIÓN DEL PROFESORADO
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 25 Fase A: 30 Fase B: 0 Memoria: 0
  
Objetivos:
  
- orientar al profesorado de ed. primaria sobre aspectos referentes a la organización y estructuración del centro educativo
  
- proporcionar pautas y modelos que puedan ser de utilidad para su actividad docente, tutorial y participativa al centro escolar
  
Contenidos:
  
- aspectos introductorios sobre organización de centros de primaria
  
- aplicaciones al centro educativo de los principios de organización escolar
  
- el tutor y sus funciones
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Vinaròs
  
Certifica: CEFIRE de Vinaròs
  
Acción formativa núm. 158
  
Título: PLÁSTICA PARA INFANTIL
  
Nivel: Educación Infantil
  
Especialidad: educación infantil
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 30 Fase A: 24 Fase B: 0 Memoria: 6
  
Objetivos:
  
- Trabajar la pasta de papel y el papel reciclado
  
- Potenciar la creatividad y la imaginación de los alumnos
  
- Trabajar distintas técnicas plásticas en el aula con material de desecho
  
Contenidos:
  
- Modelado de diferentes pastas de papel
  
- Trabajo en el aula con papel reciclado
  
Profesorado destinatario:
  
Profesores de infantil
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Elche
  
Certifica: CEFIRE de Elche
  
Acción formativa núm. 159
  
Título: PROGRAMACIÓ DE ACTIVIDADES DE GRUPO EN EL CURRÍCULUM DE LOS ÁMBITOS CIENTÍFICO-TECNOLÓGICO Y LINGÜÍSTICO-SOCIAL DE LOS PROGRAMAS DE DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR
  
Nivel: Educación Secundaria
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 25 Fase A: 24 Fase B: 0 Memoria: 6
  
Objetivos:
  
- El método de trabajo por proyectos. La globalización
  
- Diseñar proyectos curriculares conociendo la evolución de un grupo de trabajo
  
- Analizar los conflictos de enseñanza-aprendizaje en el aula y sus posibles -soluciones
  
Contenidos:
  
- El trabajo en equipo: definición
  
- Evolución de un grupo de trabajo
  
- Técnicas específicas de trabajo en grupo
  
- Diseño de proyectos de grupo
  
- Evaluación de proyectos de grupo
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado que imparta o haya impartido los ámbitos lingüístico-social o científico tecnológico de los programas de diversificación curricular
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Alicante
  
Certifica: CEFIRE de Alicante
  
Acción formativa núm. 160
  
Título: PROGRAMAS INFORMÁTICOS PARA ALUMNOS CON N.E.E.
  
Nivel: Educación Especial
  
Especialidad: necesidades educativas especiales
  
Número de cursos: 1 Duración: 20 h
  
Plazas/curs: 30 Fase A: 20 Fase B: 0 Memoria: 0
  
Objetivos:
  
- Conocer Sofware reciente aplicaciones en logopedia y educación especial
  
- Diseñar actividades didácticas para alumnos con N.E.E. en el área del lenguaje a través de aplicaciones informáticas
  
Contenidos:
  
- Conocimiento y manejo de sofware aplicado a distintas patologías del lenguaje
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Educación Especial: PT, AL.
  
Excepcionalmente tutores de alumnos con N.E.E. en el área del lenguaje
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Alicante
  
Certifica: CEFIRE de Alicante
  
Acción formativa núm. 161
  
Título: RECURSOS PARA EL AULA DE TECNOLOGIA DE LA ESO.
  
Nivel: Educación Secundaria Obligatoria
  
Especialidad: Tecnología
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 20 Fase A: 24 Fase B: 0 Memoria: 6
  
Objetivos:
  
- Dar formación específica del área. Poner en práctica unidades didácticas. Analizar aplicaciones informáticas útiles para el área
  
Contenidos:
  
- Fundamentos de mecánica, hidraúlica y pneumática. Proyectos mecánicos, hidraúlicos y neumáticos.Programas informáticos.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Tecnología.
  
Condiciones específicas:
  
Haber realizado el curso de Didáctica de la Tecnología de la ESO.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Alzira
  
Certifica: CEFIRE de Alzira
  
Acción formativa núm. 162
  
Título: RECURSOS PARA LA GESTIÓN DE CENTROS ESCOLARES. NUEVAS SOLUCIONES A VIEJOS PROBLEMAS.
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 1 Duración: 24 h
  
Plazas/curs: 25 Fase A: 20 Fase B: 0 Memoria: 4
  
Objetivos:
  
- Dinamizar las relaciones personales en los centros docentes; conocer las técnicas para mejorar el funcionamiento del centro escolar; introducir mecanismos de evaluación de los centros educativos.
  
Contenidos:
  
- Técnicas de dinamización y participación en los centros escolares; elementos e indicadores de la garantía de calidad en los centros educativos; recursos y técnicas para la evaluación de los centros educativos.
  
Profesorado destinatario:
  
profesorado de primaria y secundaria
  
Condiciones específicas:
  
preferentemente profesorado que esté ejerciendo cargos directivos o esté en disposición de hacerlo.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Torrent
  
Certifica: CEFIRE de Torrent
  
Acción formativa núm. 163
  
Título: RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS EN EL AULA
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 25 Fase A: 24 Fase B: 0 Memoria: 6
  
Objetivos:
  
- dotar al profesorado de las herramientas adecuadas para la prevención y resolución de conflictos en el ámbito del aula
  
Contenidos:
  
- modelo general de resolución de conflictos;
  
- clima de aula;
  
- dinámica de grupo y liderazgo;
  
- abilidades de comunicación;
  
- écnicas de negociación;
  
- pevención de conflictos;
  
Profesorado destinatario:
  
Todo el profesorado
  
Condiciones específicas:
  
todo el profesorado;
  
por orden de inscripción.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Sagunt
  
Certifica: CEFIRE de Sagunt
  
Acción formativa núm. 164
  
Título: RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS EN EL AULA
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 30 Fase A: 24 Fase B: 0 Memoria: 6
  
Objetivos:
  
Plantear unos conocimientos básicos de psicologia social como base de la dinámica de grupos. Plantear técnicas grupales que respondan a las necesidades habituales del profesorado.
  
Contenidos:
  
Conceptos y tipologias grupales. La comunicación en la relación grupal. La etapa inicial de los grupos. El grupo en función de la maduración de sus miembros. Campo social y estructura grupal. Técnicas de trabajo en grupo. La relación interpersonal en el trabajo.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado en activo de todos los niveles
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Alzira
  
Certifica: CEFIRE de Alzira
  
Acción formativa núm. 165
  
Título: RESPUESTA EDUCATIVA A ALUMNOS CON DISCAPACIDADES AUDITIVAS
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: necesidades educativas especiales
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 30 Fase A: 24 Fase B: 0 Memoria: 6
  
Objetivos:
  
- Adquirir una visión general de las diferentes metodologías empleadas en los programas de intervención
  
- Elaborar propuestas de actuación didáctica del alumnado de alumnado que presenta este tipo de necesidades educativas especiales.
  
- Favorecer el intercambio de materiales y experiencia
  
Contenidos:
  
- Metodos específicos empleados para el desarrollo del lenguaje en alumnos hipoacúsicos y sordos
  
- Respuesta educativa de la escuela ordinaria al alumno con discapacidad auditiva
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado interesado por la temática de trabajo propuesta
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Elche
  
Certifica: CEFIRE de Elche
  
Acción formativa núm. 166
  
Título: TALLER DE NARRACIONES ORALES
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: lengua y literatura: castellano y valenciano
  
Número de cursos: 1 Duración: 20 h
  
Plazas/curs: 35 Fase A: 16 Fase B: 0 Memoria: 4
  
Objetivos:
  
- conocer los procesos de adquisición del lenguaje escrito en los primeros años de escolarización;
  
- evaluar propuestas didácticas para ayudar al alumnado en el proceso de adquisición de la lectura y la escritura;
  
- facilitar la coordinación en este tema en el paso de la educación infantil a la primaria.
  
Contenidos:
  
- bases de la adquisición del lenguaje escrito;
  
- trabajo de diferentes propuestas didácticas alrededor de la adquisición de la lectoescritura;
  
- elementos para la coordinación entre educación infantil i primaria.
  
Profesorado destinatario:
  
Todo el profesorado
  
Condiciones específicas:
  
todo el profesorado;
  
por orden de inscripción.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Sagunt
  
Certifica: CEFIRE de Sagunt
  
Acción formativa núm. 167
  
Título: TEATRO COMO RECURSO DIDÁCTICO
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 30 Fase A: 24 Fase B: 0 Memoria: 6
  
Objetivos:
  
- Conocer y experimentar el lenguaje dramático como una forma de expresión.
  
- Trabajar un recurso didáctico para las diferentes áreas de lenguas.
  
- Conocer los procedimientos de dar forma teatral a alguna cosa que en principio no la tiene.
  
Contenidos:
  
- Descubrir y experimentar las potencialidades expresivas de la dramatización.
  
- Las técnicas dramáticas como integradoras de actividades auditivas, visuales, motrices y verbales ( interdisciplinares): títeres, sombras.
  
- La comunicación grupal y la creación a través de la dramatización.
  
Profesorado destinatario:
  
Personal docente no universitario adscrito a la Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia
  
Condiciones específicas:
  
En caso de existir mayor número de solicitudes que de plazas ofertadas se atenderá a los criterios de preferencia siguientes:
  
Profesorado en activo de Educación Infantil o Educación Primaria.
  
Profesorado en activo de ESO área de Lenguas: valenciano, castellano, lenguas extranjeras.
  
Profesorado en activo de ESO optativa teatro.
  
Mayor antigüedad.
  
Trabajar en el ámbito de actuación del CEFIRE de Alcoi
  
Lugar de inscripción: CEFIRE ALCOI
  
Certifica: CEFIRE de Alcoi
  
Acción formativa núm. 168
  
Título: TÉCNICA VOCAL
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 20 Fase A: 24 Fase B: 0 Memoria: 6
  
Objetivos:
  
1. Utilizar adecuadamente los mecanismos que intervienen en la respiración.
  
2. Conocer las características de la propia voz.
  
3. Vocalizar en grupo e individualmente.
  
4. Mejorar la emisión de la voz haciendo un correcto uso de los órganos que intervienen en la misma.
  
Contenidos:
  
1. El sistema respiratorio.
  
2. La discriminación auditiva.
  
3. Los mecanismos de resonancia.
  
4. La producción de la voz.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de todas las etapas educativas
  
Lugar de inscripción: CEFIRE DE ELCHE
  
Certifica: CEFIRE de Elx
  
Acción formativa núm. 169
  
Título: TÉCNICAS Y ESTRATEGIAS DE PROGRAMACIÓN PARA ATENDER A LA DIVERSIDAD.
  
Nivel: Educación Secundaria
  
Especialidad: necesidades educativas especiales
  
Número de cursos: 1 Duración: 24 h
  
Plazas/curs: 25 Fase A: 20 Fase B: 0 Memoria: 4
  
Objetivos:
  
- dotar al profesorado de herramientas para atender la diversidad.
  
Contenidos:
  
- programación adaptada a los distintos niveles existentes en el aula; diseño de los elementos de la programación: objetivos contenidos y criterios de evaluación; medidas organizativas y metodológicas que faciliten la atención a la diversidad en el centro; procedimientos e instrumentos de evaluación para atender a la diversidad
  
Profesorado destinatario:
  
profesorado de educación secundaria
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Torrent
  
Certifica: CEFIRE de Torrent
  
Acción formativa núm. 170
  
Título: TECNOLOGIA DE LA MADERA Y DE LA ELECTRICIDAD EN LA ESO
  
Nivel: Educación Secundaria Obligatoria
  
Especialidad: Tecnología
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 25 Fase A: 30 Fase B: 0 Memoria: 0
  
Objetivos:
  
Propiciar la formación específica básica teorico-práctica, en los contenidos de la madera y de electricidad, de los diferentes bloques temáticos de tecnología de la ESO
  
Contenidos:
  
- Metrología, verificación y trazado en la madera. Nociones del manejo de herramientas. Operaciones básicas. Manejo de herramientas. Acabados. Modelos de trabajo.
  
- Conducción. Conductores. Aislamiento. Resistencia. Tensión. Ley de Ohm. Potencia. CC y CA. Instalaciones. El timbre. El contador. Modelos de trabajo.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado que imparte el área de tecnología
  
Condiciones específicas:
  
Profesorado que imparte Tecnología de la ESO
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Valencia
  
Certifica: CEFIRE de Valencia
  
Acción formativa núm. 171
  
Título: TECNOLOGÍA EN LA ESO
  
Nivel: Educación Secundaria Obligatoria
  
Especialidad: Tecnología
  
Número de cursos: 1 Duración: 36 h
  
Plazas/curs: 30 Fase A: 36 Fase B: 0 Memoria: 0
  
Objetivos:
  
- Formar al profesorado de Tecnología del primer y segundo ciclo de la ESO.
  
- Dar recursos para aprovechar los diferentes materiales curriculares y modulares del aula.
  
- Elaborar, aplicar y evaluar unidades didácticas en el aula.
  
Contenidos:
  
- La Tecnología en la LOGSE.
  
- El tratamiento de los bloques temáticos en el aula.
  
- Propuestas de trabajo.
  
Profesorado destinatario:
  
Educación Secundaria Obligatoria
  
Condiciones específicas:
  
Tendrá prioridad el profesorado que esté impartiendo Tecnología en el primer y segundo ciclo de la ESO
  
Lugar de inscripción: CEFIRE Ontinyent
  
Certifica: CEFIRE de Ontinyent
  
Acción formativa núm. 172
  
Título: TECNOLOGIA: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA Y PROPUESTAS PRÁCTICAS
  
Nivel: Educación Secundaria
  
Especialidad: Tecnología
  
Número de cursos: 2 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 20 Fase A: 24 Fase B: 0 Memoria: 6
  
Objetivos:
  
- Trabajar el currículum propio del área;
  
- analizar propuestas de unidades didácticas;
  
- reflexionar sobre una secuenciación de contenidos a lo largo de la etapa.
  
Contenidos:
  
- Análisis de objetivos a conseguir dentro del área de tecnología;
  
- secuenciación de los contenidos por ciclos y cursos;
  
- evaluación en tecnología;
  
- método de proyectos;
  
- desarrollo de una unidad didáctica.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado que imparte el área de Tecnología
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Benidorm
  
Observaciones:
  
Impartido por:Joaquín Miralles Ballester
  
Certifica: CEFIRE de Benidorm
  
Acción formativa núm. 173
  
Título: TRABAJAMOS LA PSICOMOTRICIDAD
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: necesidades educativas especiales
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 25 Fase A: 30 Fase B: 0 Memoria: 0
  
Objetivos:
  
- Revisar el currículum de educación psicomotriz.
  
- Establecer los criterios metodológicos para la aplicación en el aula.
  
- Dar al profesorado un repertorio de actividades y propuestas para trabajar la psicomotricidad.
  
- Estudiar técnicas y estrategias para integrar diferentes NEE en las diversas actividades.
  
Contenidos:
  
- Currículum de educación psicomotriz en las diferentes etapas.
  
- Propuestas de actividades en diferentes ámbitos de actuación: esquema corporal, ritmo. Respiración, equilibrio...
  
- Pautas para la actuación en las diferentes NEE.
  
Profesorado destinatario:
  
Especialistas P.T. y E.F.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE d'Ontinyent
  
Certifica: CEFIRE de Ontinyent
  
Acción formativa núm. 174
  
Título: TRABAJAR EN EQUIPO: I ENCUENTRO DE GRUPOS DE TRABAJO Y SEMINARIOS.
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 1 Duración: 15 h
  
Plazas/curs: Fase A: 15 Fase B: 0 Memoria: 0
  
Objetivos:
  
- crear un ámbito de comunicación de las experiencias llevadas a término por los grupos de trabajo; facilitar y potenciar el trabajo de grupos de profesores y profesoras con autonomía de funcionamiento; conocer posibilidades educativas y administrativas de esta modalidad de formación
  
Contenidos:
  
- los grupos de trabajo: razón de una forma de formación del profesorado; experiencias (por área y/o nivel); posibilidad de futuro de esta modalidad de formación.
  
Profesorado destinatario:
  
profesorado de todos los niveles
  
Condiciones específicas:
  
preferentemente miembros de grupos de trabajo o que piensen constituirse en un futuro
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Torrent
  
Certifica: CEFIRE de Torrent
  
Acción formativa núm. 175
  
Título: TRATAMIENTO DE LA PUBLICIDAD EN LA EDUCACIÓN.
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: audiovisuales
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 30 Fase A: 24 Fase B: 0 Memoria: 6
  
Objetivos:
  
- dar instrumentos aplicables a todas las áreas del currículum para saber interpretar críticamente los mensajes publicitarios; conocer los lenguajes de la publicidad.
  
Contenidos:
  
- impacto social y educativo de la publicidad; lenguajes publicitarios; estrategias para la descodificación de los mensajes publicitarios.
  
Profesorado destinatario:
  
profesorado de primaria y secundaria
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Torrent
  
Certifica: CEFIRE de Torrent
  
Acción formativa núm. 176
  
Título: UTILIZACIÓN DE LAS NUEVAS TECNOLOGIAS EN EL AULA
  
Nivel: Educación Primaria
  
Especialidad: otros
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 30 Fase A: 30 Fase B: 0 Memoria: 0
  
Objetivos:
  
- conocer los diferentes medios audiovisuales
  
- incorporar las nuevas tecnologias en el aula
  
- usar correctamente en el aula los diferentes aparatos
  
Contenidos:
  
- la luz como reproducción e impresión al proyector de diapositivas y la fotografía.
  
- el video, uso, utilización de programas, preparación de programas
  
- el ordenador, utilización, Internet
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de primera
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Vinarós
  
Certifica: CEFIRE de Vinarós
  
Acción formativa núm. 177
  
Título: VAMOS A CONECTAR: ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA
  
Nivel: Educación Secundaria
  
Especialidad: Tecnología
  
Número de cursos: 1 Duración: 35 h
  
Plazas/curs: 20 Fase A: 30 Fase B: 0 Memoria: 5
  
Objetivos:
  
Proporcionar recursos didácticos y disciplinares, referidos a los bloques de electricidad y de electrónica, al profesorado que imparta o tenga que impartir el área de tecnología
  
Contenidos:
  
- La electricidad y sus aplicaciones.
  
- Medidas eléctricas.
  
- Circuitos eléctricos aplicados al área de tecnología.
  
- Manejo de operadores eléctricos industriales.
  
- La electrónica y sus aplicaciones.
  
- Medidas electrónicas.
  
- Circuitos electrónicos aplicados al área de tecnología.
  
- Manejo de operadores electrónicos.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de E.S.O. de 1er ciclo (Mat y C.Nat) o de 2º ciclo (F.Q. y C. Nat)
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Elda
  
Certifica: CEFIRE de Elda
  
ANEXO II
  
Plan de Formación del Instituto Valenciano
  
de Estudios en Salud Pública
  
1. Climatización hospitalaria
  
1. Objetivos: actualizar los conocimientos en el manejo y mantenimiento de los distintos tipos y
  
sistemas de climatización en centros sanitarios.
  
2. Contenidos: 1. Conceptos generales. 2. Fluidos térmicos, características y generación. 3. Tipos de instalaciones de climatización. 4. Puesta en marcha y carga. 5. Regularización automática. 6. Mantenimiento conductivo y preventivo. 7. Normas de seguridad.
  
3. Dirigido a grupos:B, C, D, E
  
4. Duración (horas):30
  
5. Participantes:16
  
6. Número ediciones: 2
  
2. Cocina, conservación y manipulación de alimentos
  
1. Objetivos: actualizar los conocimientos de las cocineras/os y pinches de los hospitales para desarrollar su trabajo con eficacia y eficiencia, teniendo en cuenta los principios de higiene alimentaria y los principios nutricionales básicos de aplicación en su actividad profesional.
  
2. Contenidos:1. Alimentación y salud. 2. Alimentos nutrientes. Dieta saludable. 3. Higiene de los alimentos. Prevención de las enfermedades transmitidas por los alimentos. 4. El servicio de alimentación en los hospitales. 5. Calidad en el servicio de alimentación. 6. Calidad de las materias primas. 7. Preparación y conservación de los alimentos. 8. Sistemas de distribución. 9. Sistemas de lavado. 10. Almacén y compras. 11. Eliminación de basuras y desperdicios.
  
3. Dirigido a grupos:C, D, ECocineras y pinches de los hospitales y gobernantas que ejerzan sus funciones en cocina.
  
4. Duración (horas): 30
  
5. Participantes:20
  
6. Número ediciones: 2
  
3. Primeros auxilios
  
1. Objetivos:Iniciación a las técnicas básicas de socorrismo
  
2. Contenidos:1. Conceptos generales de socorrismo. 2. Atención al traumatizado. 3. Transporte
  
de enfermos. 4. Reanimación cardiopulmonar básica. 5. Atención al paciente en coma. 6. Hemorragias. 7. Convulsiones.
  
3. Dirigido a grupos:C, D, E
  
4. Duración (horas):25
  
5. Participantes:16
  
6. Número ediciones: 5
  
4. Estadística básica en servicios clínico-administrativos.
  
1. Objetivos: proporcionar conocimientos de los conceptos básicos de estadística para incrementar la calidad en la atención prestada en los servicios clínico-administrativos
  
2. Contenidos:1. Ingresos electivos o urgentes. 2. Estancia media global. 3. Estancia media de operados y no operados. 4. Tipos de enfermos. 5. Tipos de intervenciones y reintervenciones. 6. Morbilidad/mortalidad.
  
3. Dirigido a grupos:B, C, D Personal de la función administrativa de las unidades clínico-administrativas.
  
4. Duración (horas):40
  
5. Participantes:25
  
6. Número ediciones: 1
  
5. Curso de actualización para auxiliares de enfermería
  
1. Objetivos: perfeccionamiento y actualización de conocimientos y habilidades básicas del auxiliar de clínica
  
2. Contenidos:1. Relaciones humanas con enfermos y familiares. 2. Ética profesional. 3. Dietas especiales. 4. Disposición estética de habitaciones. 5. Reducción de riesgos laborales.
  
3. Dirigido a grupos:D
  
4. Duración (horas):40
  
5. Participantes:20
  
6. Número ediciones: 4
  
6. Cuidados en pacientes geriátricos
  
1. Objetivos: aspectos geriátricos desde la perspectiva de la salud destacando los factores físicos,
  
biológicos y psicosociales que puedan llevar a pérdida de autonomía. Orientar al médico de atención primaria en el concepto de paciente geriátrico y transmitirle los últimos conocimientos y habilidades para una intervención clínica efectiva.
  
2. Contenidos:1. Geriatría y gerontología: objetivos y fines. 2. Perfil de salud en los ancianos. 3. Aspectos asistenciales: unidad de geriatría. 4. Hábitos saludables. Nutrición. 5. Enfermedades en geriatría. 6. Rehabilitación: principios y objetivos.
  
3. Dirigido a grupos:B, D
  
4. Duración (horas):40
  
5. Participantes:20
  
6. Número ediciones: 3
  
7. Cuidados en pacientes crónicos
  
1. Objetivos: actualizar los conocimientos de las patologías crónicas más frecuentes en nuestro medio, en el ámbito epidemiológico, de prevención, diagnóstico y tratamiento en la atención primaria.
  
2. Contenidos:1. Importancia sanitario-social de las enfermedades crónicas. 2. Factores de riesgo. 3. Estrategias de prevención y control.
  
3. Dirigido a grupos: B, D
  
4. Duración (horas):40
  
5. Participantes:25
  
6. Número ediciones: 3
  
8. Curso de introducción a la medicina naturista
  
1. Objetivos: dotar a los profesionales de conocimientos y aplicabilidad en materia de medicina naturista.
  
2. Contenidos: concepto de la medicina naturista. Fitoterapia. Acupuntura. Homeopatía
  
3. Dirigido a grupos: a médicos de atención primaria
  
4. Duración (horas):40
  
5. Participantes:25
  
6. Número ediciones: 1
  
9. Profundización en el uso y manejo de la taxonomía diagnóstica en formación de profesorado UDM
  
1. Objetivos: adquirir conocimientos y habilidades para que el profesorado de la Unidad Docente de Matronas, proporcione una docencia de calidad.
  
2. Contenidos: profundización del uso y manejo de la taxonomía diagnóstica.
  
3. Dirigido a grupos:A, B
  
4. Duración (horas):40
  
5. Participantes:20
  
6. Número ediciones: 1
  
10. Curso de práctica médico-forense. Cuestiones médico-legales
  
1. Objetivos: formar a los alumnos en cuestiones de interés médico-legal y manejo de situaciones de urgencia con relación a la asistencia a lesionados, detenidos, etc.
  
2. Contenidos: el médico como perito. El consentimiento. La historia clínica y el secreto profesional. Documentación médico-legal. Accidentes de circulación. Identificación de cadáveres y restos óseos. Agresiones sexuales y malos tratos. Intoxicaciones agudas. Muerte súbita del adulto y recién nacido. Criminalística forense. Filiación. Análisis de ADN.
  
3. Dirigido a grupos:A, B Médicos y enfermeros en atención primaria
  
4. Duración (horas):40
  
5. Participantes: 25
  
6. Número ediciones: 2
  
11. Metodología cuidados en enfermería
  
1. Objetivos: definir y relacionar las distintas etapas del proceso de enfermería. Adquirir habilidad en el manejo de la taxonomía diagnóstica.
  
2. Contenidos:1. Ciencia y método científico. 2. Definición del proceso de enfermería. 3. Valoración. 4. Diagnóstico. 5. Planificación. 6. Ejecución. 7. Evaluación. 8. Sistemas de Plan de Cuidados
  
3. Dirigido a grupos: B Personal de los EAP
  
4. Duración (horas): 40
  
5. Participantes: 20
  
6. Número ediciones: 2
  
12. Atención a domicilio para enfermería y auxiliares de enfermería
  
1. Objetivos: dotar al personal de enfermería y auxiliares de enfermería de conocimientos y habilidades para ejercer en el campo de actuación de la asistencia domiciliaria.
  
2. Contenidos: planificación del trabajo en el domicilio. Principales necesidades que pueden ser atendidas en el domicilio. Cuidados de enfermería en el domicilio. Educación para la salud.
  
3. Dirigido a grupos: B, D, Personal de enfermería y auxiliares de enfermería
  
4. Duración (horas):20
  
5. Participantes: 20
  
6. Número ediciones: 1
  
13. Atención y cuidados enfermedad de Alzheimer.
  
1. Objetivos: Fomentar la información y la sensibilización entre los profesionales de la salud, ante las demencias seniles y en concreto ante la enfermedad de Alzheimer. Facilitar estrategias de cuidado y de comunicación con estos enfermos.
  
2. Contenidos: 1. Proceso de envejecimiento. 2. Demencias seniles. Enfermedad de Alzheimer. 3. Prevención de accidentes en el domicilio. 4. El sentir del enfermo.
  
3. Dirigido a grupos: B, DProfesionales de enfermería con trato directo con usuarios
  
4. Duración (horas): 40
  
5. Participantes: 20
  
6. Número ediciones: 3
  
14. Curso de autoestima y desarrollo personal
  
1. Objetivos: Elevar el nivel de autoestima.
  
2. Contenidos: Facilitar la comunicación y la relación con los demás. Incrementar las habilidades que permitan afrontar de forma eficaz cualquier situación conflictiva y generadora de estrés.
  
3. Dirigido a grupos: A, B, C, D, E
  
4. Duración (horas): 40
  
5. Participantes: 20
  
6. Número ediciones: 12
  
15. Epidemiología y estadística básicas
  
1. Objetivos: Introducir al profesional en los conceptos y metodología básicos de la epidemiología la bioestadística que le permita el diseñar y analizar estudios clínicos y epidemiológicos sencillos.
  
2. Contenidos: 1. Concepto y usos de la epidemiología. 2. Estadística descriptiva. 3. Introducción a la inferencia estadística. 4. Contrastes de hipótesis y estimación de parámetros. 5. Medidas de frecuencia, de asociación y de impacto. 6. Tipos de estudios epidemiológicos. 7. Validez y precisión. 8. Análisis epidemiológico simple. 9. Aplicación de la epidemiología al diagnóstico. 9. Lectura crítica de la literatura científica.
  
3. Dirigido a grupos: A, B
  
4. Duración (horas): 40
  
5. Participantes: 20
  
6. Número ediciones: 7
  
16. Recogida de datos en la investigación clínica y salud pública
  
1. Objetivos: Desarrollar habilidades de recogida de datos mediante entrevista (directa, telefónica), introducción de datos en ordenador, organización de reuniones científicas y presentación de resultados (posters).
  
2. Contenidos: 1. Entrevistas telefónicas y cara a cara. 2. Introducción de datos en ordenador. 3. Planificación de una reunión científica. 4. Confección de posters con ordenador.
  
3. Dirigido a grupos: B, C, D
  
4. Duración (horas): 30
  
5. Participantes: 20
  
6. Número ediciones: 2
  
17. Métodos de investigación cualitativa
  
1. Objetivos: Desarrollar habilidades de aplicación de los métodos cualitativos en la investigación en ciencias de la salud.
  
2. Contenidos: 1. Introducción a los métodos cualitativos. 2. Métodos cualitativos frente a cuantitativos. 3. Los grupos de discusión. 4. El grupo nominal. 5. El estudio de casos.
  
3. Dirigido a grupos: A, B y C
  
4. Duración (horas): 40
  
5. Participantes: 20
  
6. Número ediciones: 2
  
18. Secretaría dirección para áreas de atención primaria y centros hospitalarios
  
1. Objetivos: Desarrollar habilidades de comunicación. Técnicas de trabajo en equipo y negociación interdisciplinarias, así como conocer las herramientas básicas de gestión en atención primaria.
  
2. Contenidos: 1. Informar y recoger información de manera efectiva. 2. Conceptos de comunicación, elementos, componentes y estilos de respuesta. 3. Habilidades específicas de comunicación fundamentales en el trabajo. 4. Nociones básicas de informática, conocimiento general de programas. 5. Nociones en materia de personal, gestión presupuestaria, sistemas de información y formas de contratación. 6. Técnicas de trabajo en equipo, negociación y sesiones de trabajo.
  
3. Dirigido a grupos: C y D
  
4. Duración (horas): 45
  
5. Participantes: 20
  
6. Número ediciones: 2
  
19. Habilidades de comunicación
  
1. Objetivos: Valorar la importancia de las técnicas de comunicación en el proceso de atención a la salud.
  
2. Contenidos: 1. Proceso de comunicación. 2. Técnicas de comunicación. 3. Comunicación
  
interpersonal. 4. Comunicación persuasiva.
  
3. Dirigido a grupos: A, B, C, D y E
  
4. Duración (horas): 20
  
5. Participantes: 20
  
6. Número ediciones: 8
  
20. Habilidades de dirección I
  
1. Objetivos: Capacitar al personal con responsabilidades de dirección (jefes de servicio, jefes clínicos, supervisores de enfermería, etc.) para optimizar sus actitudes y habilidades en la gestión de sus entornos y escenarios operativos.
  
2. Contenidos: Conocimientos generales de gestión empresarial: planificación, motivación, liderazgo, comunicación y dinámica de grupos, instrumentos para la mejora continua de la calidad.
  
3. Dirigido a grupos: A y B
  
4. Duración (horas): 40
  
5. Participantes: 20
  
6. Número ediciones: 5
  
21. Habilidades de dirección II
  
1. Objetivos: Capacitar al personal con responsabilidades de dirección (jefes de grupo, gobernantas, encargados de personal, etc.) para optimizar sus actitudes y habilidades en la gestión de sus entornos y escenarios operativos.
  
2. Contenidos: Conocimientos generales de gestión empresarial: planificación, motivación, liderazgo, comunicación y dinámica de grupos, instrumentos para la mejora continua de la calidad.
  
3. Dirigido a grupos: C y D
  
4. Duración (horas): 40
  
5. Participantes: 20
  
6. Número ediciones: 1
  
22. Curso básico de prevención de riesgos laborales
  
1. Objetivos: Introducir al profesional en los conceptos y metodología de actuación de prevención de riesgos laborales y describir los principales factores de riesgo existentes en el medio laboral y las consecuencias de los mismos sobre la salud de los trabajadores. Así como, desarrollar la legislación europea y española más relevante en este ámbito.
  
2. Contenidos: 1. Conceptos básicos sobre salud y seguridad en el trabajo. 2. Riesgos generales y específicos según actividad económica. 3. Descripción de los principales factores de riesgo laboral, así como de las repercusiones sobre la salud. 4. Estrategias preventivas en el lugar de trabajo. 5. Legislación básica en salud, seguridad, y condiciones de trabajo.
  
3. Dirigido a grupos: A, B, C, D y E
  
4. Duración (horas): 50
  
5. Participantes: 20
  
6. Número ediciones: 16
  
23. Salud laboral y condiciones de trabajo personal instituciones sanitarias
  
1. Objetivos: Describir los principales factores de riesgo del personal sanitario y las consecuencias de los mismos sobre la salud de los trabajadores. Así como, desarrollar diversos métodos para el control y prevención de estos factores de riesgo.
  
2. Contenidos: 1. Condiciones de trabajo y salud. 2. Definición y clasificación. 3. Carga física, riesgo químico, físico, biológico y psicosocial. Definición y características; principales efectos sobre la salud: estrategias para la vigilancia y prevención. Métodos para el análisis de las condiciones de trabajo.
  
3. Dirigido a grupos: A, B, C, D y E
  
4. Duración (horas): 20
  
5. Participantes: 20
  
6. Número ediciones: 3
  
24. Vigilancia de la salud de los trabajadores
  
1. Objetivos: Formación en programación de la vigilancia médica específica frente a los riesgos laborales.
  
2. Contenidos: 1. Principios sobre exposición y riesgos en salud laboral. 2. El control biológico como medición de la exposición: concepto y aplicaciones. 3. Bases sobre la vigilancia de la salud. Aplicaciones en salud laboral. 4. Vigilancia de la salud de los trabajadores. Detección precoz del daño laboral. 5. Protocolos y evaluación en la vigilancia de la salud frente a los principales riesgos.
  
3. Dirigido a grupos: A, BMédicos/as y ATS/DUE de servicios médicos de empresa y de servicios de medicina preventiva de MATEPSS
  
4. Duración (horas): 20
  
5. Participantes: 25
  
6. Número ediciones: 2
  
25. Promoción de la alimentación saludable. Dieta mediterránea
  
1. Objetivos: Adquirir conocimientos y actitudes positivos en alimentación y nutrición que permita a los participantes fomentar y divulgar los principios de una dieta equilibrada
  
2. Contenidos: Principios generales de alimentación y nutrición. Ingesta recomendada de nutrientes. Clasificación de alimentos. Dieta saludable mediterránea. Grupos alimentarios. Creencias, mitos y errores en alimentación. Higiene y manipulación de alimentos. Problemas de salud relacionados con la alimentación. Alimentación, nutrición y salud.
  
3. Dirigido a grupos: C, D y E
  
4. Duración (horas): 20
  
5. Participantes: 20
  
6. Número ediciones: 5
  
26. Nutrición y dietética (semipresencial)
  
1. Objetivos: Conocer los principios generales de la dietética que permitan adecuar la dieta a los requerimientos de las patologías más frecuentes.
  
2. Contenidos: 1. Principios generales de nutrición y dietética. 2. Ingesta recomendada de nutrientes. Tabla de composición de alimentos. 3. Guías de alimentación. 4. Clasificación funcional de los alimentos. Dieta saludable. 5. Patrones alimentarios. Hábitos y errores. 6. Alimentación y nutrición en períodos de estrés fisiológicos. 7. Pautas dietéticas en enfermedades de alta prevalencia. 8. Enfermedad nutricional por deficiencia y por exceso. Niveles de prevención. 9. Métodos de diagnóstico. Indicadores nutricionales. Estudios de consumo de alimentos. 10. Alimentación, nutrición y salud. 11. Estrategias de intervención nutricional en el ámbito comunitario.
  
3. Dirigido a grupos: A y B
  
4. Duración (horas): 60
  
5. Participantes: 20
  
6. Número ediciones: 5
  
27. Inglés en ciencias de la salud: básico
  
1. Objetivos: Iniciar al alumno en la comprensión de la terminología médica más usual en lengua inglesa.
  
2. Contenidos: Conceptos básicos. Terminología de ciencias de la salud en inglés.
  
3. Dirigido a grupos: A y B
  
4. Duración (horas): 40
  
5. Participantes: 16
  
6. Número ediciones: 10
  
28. Inglés en ciencias de la salud: intermedio
  
1. Objetivos: 1. Consolidar los conocimientos gramaticales básicos; 2. Iniciar la comprensión oral y escrita de textos científicos; 3. Afianzar el manejo del vocabulario específico; 4. Iniciar a la exposición oral de trabajos científicos.
  
2. Contenidos: 1) Palabras de uso más frecuente en textos científicos; 2) Gramática; 3) Frases hechas.
  
3. Dirigido a grupos: A y B
  
4. Duración (horas): 40
  
5. Participantes: 16
  
6. Número ediciones: 3
  
29. Inglés en ciencias de la salud: avanzado
  
1. Objetivos: Procurar al alumno un nivel de competencia lingüística suficiente para comprender y traducir textos médicos en inglés.
  
2. Contenidos: Conceptos y terminología de ciencias de la salud en inglés.
  
3. Dirigido a grupos: A y B
  
4. Duración (horas): 40
  
5. Participantes: 16
  
6. Número ediciones: 7
  
30. Técnicas de comunicación, información, atención y trato al público
  
1. Objetivos: Analizar los aspectos más importantes de la información y dotar de herramientas metodológicas para mejorar la atención al público.
  
2. Contenidos: 1. Derechos y deberes del usuario. 2. Información efectiva. 3. Comunicación interpersonal. 4. Habilidades interpersonales. 5. Comunicación con personas discapacitadas. 6. Comunicación con grupos marginales. 7. Quejas y reclamaciones en el contexto de la normativa existente.
  
3. Dirigido a grupos: A, B, C, D y E
  
4. Duración (horas): 20
  
5. Participantes: 20
  
6. Número ediciones: 5
  
31. Bioética
  
1. Objetivos: Proporcionar las bases para una toma de decisiones racional y efectiva sobre los problemas éticos que se plantean en la actividad clínica.
  
2. Contenidos: 1. Historiador de la bioética. 2. Los principios de la bioética: beneficencia, no maleficencia, autonomía y justicia. 3. Conflictos entre principios. 4. Principialismo y utilitarismo. 5. Procedimientos para la toma de decisiones. 6. Discusión de casos.
  
3. Dirigido a grupos: A y B
  
4. Duración (horas): 40
  
5. Participantes: 20
  
6. Número ediciones: 2
  
32. Curso de Medline
  
1. Objetivos: Conocimientos y uso apropiado de la base de datos Medline.
  
2. Contenidos: Temática y cobertura. Procedimientos y estrategias de búsqueda. Uso del Tesauro en la recuperación de la información.
  
3. Dirigido a grupos: A y B
  
4. Duración (horas): 15
  
5. Participantes: 16
  
6. Número ediciones: 4
  
33. Mecanismos de interrelación entre el cliente y el sistema sanitario
  
1. Objetivos: Conocimiento de los mecanismos y sistemas necesarios para establecer esta interrelación.
  
2. Contenidos: Atención primaria; atención especializada; relación entre atención primaria y atención especializada; estrategia y diseño de sistemas de relación; protocolos asistenciales; programas conjuntos; evaluación.
  
3. Dirigido a grupos: A, B y C
  
4. Duración (horas): 40
  
5. Participantes: 25
  
6. Número ediciones: 3
  
34. Grupos de ayuda mutua
  
1. Objetivos: Proporcionar habilidades, conocimientos y técnicas de dinámica de grupos.
  
2. Contenidos: Educación y promoción de la salud; grupos de ayuda mutua; técnicas y dinámicas de grupos; papel del promotor en los grupos.
  
3. Dirigido a grupos: A, B, C, D y E
  
4. Duración (horas): 40
  
5. Participantes: 25
  
6. Número ediciones: 3
  
35. Habilidades en gestión de reuniones participativas
  
1. Objetivos: Proporcionar conocimientos y habilidades para mejorar la eficacia de las reuniones de equipo y grupales.
  
2. Contenidos: Definición y tipos de negociación; claves de las negociaciones; flexibilidad y rigidez según roles; conceptos y tipos de participación; técnicas para una participación eficiente.
  
3. Dirigido a grupos: A, B, C y D
  
4. Duración (horas): 20
  
5. Participantes: 25
  
6. Número ediciones: 3
  
36. Seminario de formación de personas adultas, intervención psicoeducativa en salud y coordinación territorial de recursos
  
1. Objetivos: conocer los procesos de enseñanza/aprendizaje de las personas adultas y sus implicaciones en la intervención psicoeducativa desde el punto de vista de la mejora de la salud y la calidad de vida de la población.
  
2. Contenidos: La formación de personas adultas. Promoción y educación para la salud en personas adultas. Procesos de enseñanza/aprendizaje para la formación en salud de persona adultas.
  
3. Dirigido a grupos: A y B
  
4. Duración (horas): 32
  
5. Participantes: 25
  
6. Número ediciones: 3
  
37. Integración familiar en el proceso salud-enfermedad
  
1. Objetivos: entender a la familia como elemento del proceso salud/enfermedad y como recurso terapéutico. Conocer y utilizar instrumentos para realizar atención familiar.
  
2. Contenidos: 1. Concepto de familia; influencia en los procesos de salud/enfermedad; la familia como potencial recurso terapéutico. 2. Estructura familiar: tipos, funciones y roles; indicación de exploración de la función familiar. 3. Instrumentos: genograma, APGAR I y II, escalas AVE, redes de apoyo social, historia familiar y entrevista familiar. 4. Ciclo vital familiar y el cuidado anticipado. 5.Crisis familiares normativas y no normativas; disfunción familiar; intervención familiar.
  
3. Dirigido a grupos: A y B
  
4. Duración (horas): 40
  
5. Participantes: 25
  
6. Número ediciones: 2
  
38. La relación de ayuda al enfermo
  
1. Objetivos: Ilustrar el significado y la finalidad de la relación de ayuda de cara a favorecer una relación con el paciente y familiares más competente, eficaz y gratificante
  
2. Contenidos: Definición de relación de ayuda. La actitud empática. Habilidades de comunicación. La respuesta en el diálogo de la relación de ayuda. La relación incondicional. Destrezas
  
3. Dirigido a grupos: A, B, C, D y E
  
4. Duración (horas): 40
  
5. Participantes: 25
  
6. Número ediciones: 2
  
39. Mantenimiento de instalaciones sanitarias públicas
  
1. Objetivos: Actualización en el mantenimiento de redes eléctricas, conducción de agua, cerrajería y pintura.
  
2. Contenidos: Módulos especializados en electricidad, fontanería, pintura, y cerrajería.
  
3. Dirigido a grupos: C, D y E
  
4. Duración (horas): 40
  
5. Participantes: 20
  
6. Número ediciones: 3
  
40. Gestión de archivos administrativos
  
1. Objetivos: Actualizar conocimientos en archivística. Archivo general. Legislación. Clasificación, proceso y almacenamiento de documentación.
  
2. Contenidos: Sistema de archivos de la Generalitat Valenciana. Fondos de archivos. Unidad archivística. Clasificación. Descripción, inventario e indización. Transferencia, conservación, informatización.
  
3. Dirigido a grupos: A, B, C y D
  
4. Duración (horas): 40
  
5. Participantes: 25
  
6. Número ediciones: 3
  
41. Diploma de medicina, traumatología y rehabilitación deportiva
  
1. Objetivos: Conocer distintos aspectos de medicina, traumatología y rehabilitación deportiva.
  
2. Contenidos: Anatomía funcional; biomecánica deportiva; traumatología deportiva; rehabilitación médico deportiva; urgencias en el deporte; estructura del movimiento, rendimiento; farmacología y toxicología deportiva; dietética.
  
3. Dirigido a grupos: A y B
  
4. Duración (horas): 100
  
5. Participantes: 30
  
6. Número ediciones: 1
  
42. Cuestiones jurídicas y bioéticas en la consulta con un enfermo mental
  
1. Objetivos: Familiarizar a los profesionales sanitarios con las cuestiones legales que afectan con frecuencia al enfermo mental.
  
2. Contenidos: Delincuencia y enfermedad mental; daño psicológico: víctimas; nuevas adicciones; confidencialidad; embarazo y esterilización; psiquiatría y derecho; urgencias; incapacidad; internamiento; informe pericial; delito sexual; mala praxis.
  
3. Dirigido a grupos: A y B
  
4. Duración (horas): 40
  
5. Participantes: 25
  
6. Número ediciones: 3
  
43. El ensayo clínico
  
1. Objetivos: evaluar los aspectos éticos, legales y científicos, diseño y realización. Información de los ensayos clínicos.
  
2. Contenidos: El ensayo clínico como procedimiento metodológico de validación. Diseño de un estudio de bioequivalencia; distintos tipos de ensayo clínico.
  
3. Dirigido a grupos: A y B
  
4. Duración (horas): 40
  
5. Participantes: 25
  
6. Número ediciones: 1
  
44. Curso básico de legislación sanitaria
  
1. Objetivos: conocer la normativa básica que afecta a los profesionales de la salud.
  
2. Contenidos: Ley General de Sanidad; Estatutos de personal; régimen disciplinario; derechos y deberes de los usuarios; consentimiento informado.
  
3. Dirigido a grupos: A, B, C, D y E
  
4. Duración (horas): 40
  
5. Participantes: 30
  
6. Número ediciones: 4
  
45. Movilización del paciente
  
1. Objetivos: dotar a los profesionales que intervienen en la movilización de los principios básicos de la mecánica corporal para facilitar la actividad asistencial en beneficio del enfermo.
  
2. Contenidos: 1. Objetivos básicos de la movilización, traslados y deambulación. 2. Conceptos básicos del aprovechamiento de la mecánica corporal. 3. Evaluación de problemas relacionados con la condición física. 4. Aspectos interdisciplinares en los equipos de salud. 5. Indicaciones médicas en relación con la movilización, traslados y deambulación. 6. Tratamiento postural y deambulación del paciente neurológico.
  
3. Dirigido a grupos: B, C, D y E
  
4. Duración (horas): 40
  
5. Participantes: 25
  
6. Número ediciones: 5
  
46. Metodología en la resolución de problemas con los GRD
  
1. Objetivos: introducir aspectos del proceso de tomas de decisiones y las aplicaciones que los GRD tienen para la actividad enfermera.
  
2. Contenidos: Tendencias en la gestión de servicios sanitarios. El proceso de toma de decisiones en servicios sanitarios. El producto sanitario y su coste. Sistema de clasificación de pacientes en grupos homogéneos de consumo de recursos. Manejo de taxonomía NANDA. Los GRD y los diagnósticos enfermeros. Revisión de la utilización hospitalaria.
  
3. Dirigido a grupos: B
  
4. Duración (horas): 40
  
5. Participantes: 30
  
6. Número ediciones: 1
  
47. Alternativas a la hospitalización tradicional
  
1. Objetivos: aportar conocimientos sobre el manejo y ubicación idónea de los pacientes con distintas patologías en un sistema de alternativas asistenciales distinto a la hospitalización tradicional.
  
2. Contenidos: Escenarios de futuro. Política sanitaria. Reorientación y desarrollo del área institucional. Reorientación y desarrollo de la atención ambulatoria. Reorientación y desarrollo de la atención domiciliaria. Modelos asistenciales. Circuitos.
  
3. Dirigido a grupos: A y B
  
4. Duración (horas): 40
  
5. Participantes: 20
  
6. Número ediciones: 2
  
48. Mejora calidad asistencial
  
1. Objetivos: Proporcionar al residente una visión global y práctica respecto a los conceptos fundamentales de la metodología de trabajo en garantía de calidad asistencial como un instrumento adecuado para la mejora del trabajo en atención primaria.
  
2. Contenidos: 1. Componentes de la calidad asistencial. 2. Métodos de la evaluación. 3. Diagramas causa/efecto. 4. Gráficos de Pareto. 5. El ciclo evaluativo. 6. Diseño de un estudio de evaluación. 7. Monitorización.
  
3. Dirigido a grupos: A, B, Médicos residentes de tercer año
  
4. Duración (horas): 40
  
5. Participantes: 20
  
6. Número ediciones: 5
  
49. Curso sobre recogida y tratamiento de residuos sanitarios
  
1. Objetivos: conocer la normativa referente a la definición y clasificación de los residuos generados en los centros sanitarios y desarrollar habilidades en las operaciones de manipulación, recogida, transporte, tratamiento y eliminación de los residuos en el interior de dichos centros.
  
2. Contenidos: Introducción: Aspectos generales. Definición de los diferentes residuos sanitarios. Planes de prevención de la contaminación. Estrategia de minimización en los procesos de tratamiento de los residuos sanitarios. Gestión de los residuos sanitarios. Tratamiento de los residuos sanitarios. Casos prácticos.
  
3. Dirigido a grupos: B, D, E, Personal de centros sanitarios que realicen tareas de recogida, manipulación, y transporte de residuos sanitarios
  
4. Duración (horas): 30
  
5. Participantes: 25
  
6. Número ediciones: 2
  
50. Actualización en técnicas de radiodiagnóstico
  
1. Objetivos: Actualizar los conocimientos en técnicas radiológicas y protección para personal con
  
exposición laboral a las radiaciones X.
  
2. Contenidos: 1. Contenidos generales de física. 2. Actualización en técnicas diagnósticas. 3. Control de calidad en el servicio de radiología. 4. Protección radiológica de pacientes y familiares.
  
3. Dirigido a grupos: B, C, D y E
  
4. Duración (horas): 40
  
5. Participantes: 20
  
6. Número ediciones: 3
  
51. Curso de drenaje linfático manual
  
1. Objetivos: Actualizar los conocimientos sobre drenaje linfático manual.
  
2. Contenidos: Generalidades drenaje linfático manual. Tratamiento diversas partes del cuerpo. Técnica de drenaje linfático manual en tronco anterior y posterior. Aplicación del drenaje linfático manual en patologías.
  
3. Dirigido a grupos: B, Fisioterapeutas
  
4. Duración (horas): 40
  
5. Participantes: 25
  
6. Número ediciones: 4
  
52. Cuidados paliativos e intervención psicosocial en enfermos terminales (semipresencial)
  
1. Objetivos: Facilitar a los alumnos/as conocimientos y habilidades que les permitan desarrollar una intervención clínica y psicosocial más efectiva con relación a los enfermos terminales y a su entorno familiar. A la finalización del proceso, el alumno asistente, deberá desarrollar un trabajo sobre una materia relacionada y tratada en el curso o bien contestar a un cuestionario de preguntas con respuestas alternativas sobre el contenido del curso.
  
2. Contenidos: 1. Cáncer; 2. Medicina paliativa; 3. Control de síntomas; 4. Tratamiento del dolor; 5. Los analgésicos opioides; 6. Control de otros síntomas; 7. Control de otros síntomas II; 8. Control de otros síntomas III; 9. Vías y técnicas de administración de fármacos; 10. La enfermería moderna en cuidados paliativos; 11. Cuidados específicos de enfermería; 12. La asistencia domiciliaria; 13. El trabajo en equipo; 14. La comunicación; 15. Las malas noticias; 16. Atención a la familia; 17. Prevención y tratamiento del duelo patológico; 18. Últimos días; 19. Apoyo psicoemocional; 20. El trabajador social; 21. El voluntariado; 22. Otros profesionales; 23. Síndrome de burn-out; 24. Dilemas éticos; 25. SIDA y cuidados paliativos; 26. Enfermos geriátricos avanzados.
  
3. Dirigido a grupos: A, B, C, D y E
  
4. Duración (horas): 240
  
5. Participantes: 40
  
6. Número ediciones: 3
  
53. Curso de cardiología pediátrica.
  
1. Objetivos: Reciclar al personal en cardiología pediátrica.
  
2. Contenidos: 1. Diagnóstico de las cardiopatías congénitas. 2. Manejo médico y de enfermería de los niños cardiópatas. 3. Tratamiento médico. 4. Tratamiento quirúrgico.
  
3. Dirigido a grupos: A, BPediatras y médicos de atención primaria y enfermeras/os
  
4. Duración (horas): 40
  
5. Participantes: 25
  
6. Número ediciones: 2
  
54. Reanimación cardiopulmonar para auxiliares de enfermería
  
1. Objetivos: Proporcionar los conocimientos y habilidades básicos necesarios para desenvolverse con seguridad y eficiencia ante una parada cardiorespiratoria.
  
2. Contenidos: Recuerdo anatomofisiológico del aparato cardiorespiratorio. La parada cardiorespiratoria. La asfixia. Clasificación y componentes de la RCP. Cuidados postreanimación. RCP en pediatría. El carro de parada. Prácticas de RCP.
  
3. Dirigido a grupos: DAuxiliares de enfermería
  
4. Duración (horas): 30
  
5. Participantes: 20
  
6. Número ediciones: 3
  
55. Aplicaciones de la farmacocinética en la práctica clínico-terapeutica
  
1. Objetivos: Actualizar al personal facultativo en el conocimiento y la prevención de las interacciones entre fármacos así como en las características biofarmacéuticas.
  
2. Contenidos: 1. Introducción a los procesos de LADME; 2. Administración de dosis múltiples; 3. Fármacos monitorizados en la práctica clínica; 4. Factores que influyen en la absorción de los fármacos; 5. Interacciones en la distribución; 6. Interacciones en la eliminación; 7. Influencia en la función hepática; 8. Influencia en la función renal; 9. Influencia en la función cardiaca; 10. Consideración de la dosificación en la obesidad; 11. Consideraciones en la dosificación durante el embarazo; 12. Consideraciones de la dosificación durante la vejez; 13. Consideraciones de la dosificación pediátrica; 14. Vías de administración no parenterales; 15. Vías de administración parenterales; 16. Nuevas presentaciones de medicamentos.
  
3. Dirigido a grupos: AMédicos y farmacéuticos
  
4. Duración (horas): 40
  
5. Participantes: 20
  
6. Número ediciones: 1
  
56. Uso racional de medicamentos
  
1. Objetivos: Capacitar al personal de atención primaria en el manejo de los medicamentos. Consensuar una guía de protocolos que de respuesta a las situaciones de más interés en atención primaria.
  
2. Contenidos: 1. El temario será consensuado entre los coordinadores de los cursos, los tutores y el personal de atención primaria. 2. El citado temario versará sobre los medicamentos de uso más frecuente de cada especialidad y en el manejo en el áambito extrahospitalario.
  
3. Dirigido a grupos: A
  
4. Duración (horas): 40
  
5. Participantes: 20
  
6. Número ediciones: 3
  
57. Lactancia materna. Actualización para profesionales de la salud
  
1. Objetivos: Actualización y puesta al día de las técnicas de promoción y apoyo a la lactancia materna, según las recomendaciones más actuales de la OMS.
  
2. Contenidos: Fisiología de la lactancia materna. Ventajas. Rutinas de maternidad, IHAN. Técnicas de asesoría en lactancia. Problemas maternos. Fármacos y lactancia. Necesidades nutricionales. Situaciones específicas. Aspectos éticos y legales.
  
3. Dirigido a grupos: B, D
  
4. Duración (horas): 20
  
5. Participantes: 30
  
6. Número ediciones: 1
  
58. Cirugía menor en atención primaria
  
1. Objetivos: Proporcionar los conocimientos y destrezas básicas para la realización de intervenciones de cirugía menor en el ámbito de la atención primaria.
  
2. Contenidos: 1. Justificación. 2. Fármacos de uso en diferentes procedimientos. 3. Higiene quirúrgica. 4. Anestesia: tópica, local y regional. 5. Maniobras quirúrgicas elementales.
  
3. Dirigido a grupos: A, B
  
4. Duración (horas): 40
  
5. Participantes: 20
  
6. Número ediciones: 13
  
59. Urgencias médico-quirúrgicas en atención primaria
  
1. Objetivos: Capacitar al personal de atención primaria para el manejo de las situaciones de urgencias y emergencias sanitarias.
  
2. Contenidos: 1. El temario será consensuado entre los coordinadores de los cursos, los tutores y el personal de atención primaria. 2. El citado temario versará sobre las urgencias de cada una de las especialidades y en el manejo en el ámbito extrahospitalario.
  
3. Dirigido a grupos: A, B
  
4. Duración (horas): 40
  
5. Participantes: 20
  
6. Número ediciones: 9
  
60. Geriatría en atención primaria
  
1. Objetivos: Actualizar los conocimientos de esta especialidad con el fin de optimizar la atención a las personas mayores, teniendo en cuenta los recursos existentes.
  
2. Contenidos: 1. Introducción y teoría del envejecimiento; 2. Características del senescente; 3. Patología general geriátrica; 4. Asistencia geriátrica; 5. Estructuras en el ámbito local y autonómico; 6. Necesidades y problemas socioeconómicos; 7. Conceptos generales sobre medicamento, legislación, interacciones y reacciones adversas; 8. Nutrición en geriatría; 9. El enfermo terminal.
  
3. Dirigido a grupos: a Facultativos de medicina general de atención primaria
  
4. Duración (horas): 40
  
5. Participantes: 30
  
6. Número ediciones: 2
  
61. Prevención de la infección por VIH
  
1. Objetivos: actualizar los conocimientos de los profesionales sobre epidemiología, promoción de la salud, prevención, diagnóstico y tratamiento por VIH.
  
2. Contenidos: Técnicas psicológicas y sociales en atención a personas afectadas, para obtener información clínica y cumplimiento terapéutico. Formación de actitudes de no discriminación y respeto a la confidencialidad de los datos clínicos.
  
3. Dirigido a grupos: A, B
  
4. Duración (horas): 40
  
5. Participantes: 20
  
6. Número ediciones: 4
  
62. Prevención básica de la infección por VIH
  
1. Objetivos: actualizar los conocimientos básicos sobre epidemiología, promoción de la salud, prevención, diagnóstico y tratamiento por VIH.
  
2. Contenidos: Técnicas psicológicas y sociales en atención a personas afectadas. para obtener información clínica y cumplimiento terapéutico. Formación de actitudes de no discriminación y respeto a la confidencialidad de los datos clínicos.
  
3. Dirigido a grupos: C, D, E
  
4. Duración (horas): 40
  
5. Participantes: 20
  
6. Número ediciones: 6
  
63. Actividades preventivas y promoción de la salud en atención primaria
  
1. Objetivos: proporcionar a los participantes los conocimientos y habilidades que les permitan valorar críticamente las actividades preventivas, discutir la aplicabilidad de diversos métodos preventivos de actualidad y diseñar su puesta en marcha en la práctica.
  
2. Contenidos: 1. La prevención en la práctica clínica. 2. La detección precoz de enfermedad y factores de riesgo. 3. Metodología de la prevención en la práctica sanitaria. 4. Análisis de la eficacia, efectividad y eficiencia de las medidas preventivas. 5. Aplicación práctica de los conceptos y bases teóricas de la prevención. 6. Diseño y puesta en marcha de actividades preventivas y de promoción de la salud en atención primaria.
  
3. Dirigido a grupos: A, B
  
4. Duración (horas): 40
  
5. Participantes: 20
  
6. Número ediciones: 4
  
64. Estrategias de deshabituación alcohólica
  
1. Objetivos: Proporcionar conocimientos y habilidades que desde la promoción de la salud favorezcan a través de un cambio de actitud una disminución en el consumo de alcohol.
  
2. Contenidos: El alcohol y sus efectos; estrategias de promoción de la salud; proceso de deshabituación y fases; factores facilitadores; dificultades y limitaciones.
  
3. Dirigido a grupos: A, B, C, D, E
  
4. Duración (horas): 40
  
5. Participantes: 20
  
6. Número ediciones: 3
  
65. Estrategias de deshabituación tabáquica
  
1. Objetivos: Proporcionar conocimientos y habilidades que desde la promoción de la salud favorezcan a través de un cambio de actitud una disminución en el consumo de tabaco.
  
2. Contenidos: El tabaco y sus efectos; estrategias de promoción de la salud; proceso de deshabituación y fases; factores facilitadores; dificultades y limitaciones.
  
3. Dirigido a grupos: A, B, C, D, E
  
4. Duración (horas): 40
  
5. Participantes: 20
  
6. Número ediciones: 3
  
66. Curso de atención y cuidado de enfermos de Parkinson
  
1. Objetivos: Proporcionar habilidades y conocimientos relacionados con la enfermedad del Parkinson.
  
2. Contenidos: El habla y el movimiento en la enfermedad de Parkinson; bases teóricas de los tratamientos integrales rehabilitadores; trastornos emocionales; integración social.
  
3. Dirigido a grupos: A, B, D
  
4. Duración (horas): 40
  
5. Participantes: 25
  
6. Número ediciones: 3
  
67. Diploma de atención y cuidado en pie diabético
  
1. Objetivos: Conocimientos para evaluar el estado podológico del paciente diabético y establecer el plan de actuación más adecuado para prevenir complicaciones del pie diabético y tratarlas en su caso.
  
2. Contenidos: Bases fisiopatológicas de la macro y microangiopatía diabética; úlcera necropática; estado vascular, neurológico y osteoarticular; infección; prevención; reducción de coste social y económico; papel del podólogo.
  
3. Dirigido a grupos: B
  
4. Duración (horas): 120
  
5. Participantes: 30
  
6. Número ediciones: 1
  
68. Fundamentos teóricos y metodológicos del cuidar
  
1. Objetivos: Identificar la importancia que tiene la aplicación de un método de trabajo para prestar cuidados enfermeros de calidad.
  
2. Contenidos: 1. Teorías de enfermería como facilitadoras del desarrollo profesional; 2. Situación actual y naturaleza de los cuidados enfermeros; 3. El proceso de cuidados, características, finalidad y etapas. 4. Elaboración y validez de estándares de calidad; 5. Sistemas de planes de cuidados, protocolos y planes de cuidados.
  
3. Dirigido a grupos: B Enfermeras/os adjuntas/os y supervisoras/es de centros sanitarios.
  
4. Duración (horas): 40
  
5. Participantes: 25
  
6. Número ediciones: 3
  
69. Periodoncia en atención primaria
  
1. Objetivos: conocer la estructura de la mucosa oral y el periodonto; saber la repercusión sistemática de la patología periodontal; métodos preventivos de la enfermedad periodontal
  
2. Contenidos: Anatomofisiología del periodonto; etiopatogenia de la enfermedad periodontal; prevención; tratamiento; seguimiento y mantenimiento
  
3. Dirigido a grupos: A, B, C
  
4. Duración (horas): 40
  
5. Participantes: 25
  
6. Número ediciones: 1
  
70. Procesador de texto: Word nivel básico
  
1. Objetivos: dotar al alumno de los conocimientos suficientes para permitirle utilizar el programa Winword. Asimismo, capacitar al alumno para la creación de documentos escritos adecuados a sus necesidades de trabajo.
  
2. Contenidos: introducción al Windows. Conceptos generales. Descripción de la barra de herramientas. Creación y modificación de documentos. Formato de caracteres. Operaciones de edición. Búsqueda y sustituciones. Formato de párrafo, hoja y documento. La impresión. Técnicas avanzadas. Aplicaciones prácticas.
  
3. Dirigido a grupos: A, B, C, D, E
  
4. Duración (horas): 30
  
5. Participantes: 16
  
6. Número ediciones: 18
  
71. Procesador de texto: Word nivel intermedio
  
1. Objetivos: dotar al alumno de conocimientos generales y técnicas avanzadas para la utilización del Word a un nivel intermedio.
  
2. Contenidos: conceptos generales. Técnicas avanzadas. Las tablas. Las plantillas. Formatos especiales. Creación de documentos avanzados.
  
3. Dirigido a grupos: A, B, C, D, E
  
4. Duración (horas): 20
  
5. Participantes: 16
  
6. Número ediciones: 9
  
72. Procesador de texto: Word nivel avanzado
  
1. Objetivos: dotar al alumno de conocimientos suficientes para la utilización del procesador de texto Word al nivel más avanzado.
  
2. Contenidos: conceptos generales. El área de trabajo. Creación y edición de documentos. Miscelánea. Herramientas. Tablas, formularios, campos y macros. Plantillas, asistentes y combinar correspondencia. Creación de documentos HTLM.
  
3. Dirigido a grupos: A, B, C, D, E
  
4. Duración (horas): 20
  
5. Participantes: 16
  
6. Número ediciones: 4
  
73. Windows
  
1. Objetivos: dotar al alumno de los conocimientos suficientes para permitirle utilizar el entorno de trabajo de Windows.
  
2. Contenidos: 1. Introducción y conceptos básicos. 2. Operaciones básicas. 3. Administrador de programas. 4. Administrador de archivos: Personalización del entorno de trabajo. 5. Administrador de archivos: Operaciones con discos duros, ficheros y directorios. 6. Accesorios Windows.
  
3. Dirigido a grupos: A, B, C, D, E,
  
4. Duración (horas): 15
  
5. Participantes: 16
  
6. Número ediciones: 17
  
74. Hoja de cálculo: Excel nivel básico
  
1. Objetivos: Convertir la hoja de cálculo en una herramienta de trabajo adecuada para la toma de decisiones. Facilitar el uso de la hoja de cálculo para los trabajos de cálculo, estadística y gráficas.
  
2. Contenidos: 1. Introducción al Windows. Conceptos generales. 2. Descripción de la barra de herramientas menú Excel. 3. Desarrollo de hojas. 4. Gráficas. 5. Gestión de bases de datos.
  
3. Dirigido a grupos: A, B, C, D, E
  
4. Duración (horas): 30
  
5. Participantes: 16
  
6. Número ediciones: 10
  
75. Base de datos: Access nivel básico
  
1. Objetivos: mostrar el concepto de base de datos y su utilidad.
  
2. Contenidos: 1. Introducción al Windows. Conceptos generales. 2. Concepto de bases de datos. 3. Descripción de la barra de herramientas. 4. Construcción de una base de datos.
  
3. Dirigido a grupos: A, B, C, D, E
  
4. Duración (horas): 30
  
5. Participantes: 16
  
6. Número ediciones: 12
  
76. Programa de gráficos: Power Point
  
1. Objetivos: dotar al alumno de los conocimientos suficientes y capacitarle para la creación de gráficos adecuados a sus necesidades de trabajo.
  
2. Contenidos: 1. Introducción al Windows. Conceptos generales. 2. Crear gráficos. 3. Editar, almacenar, modificar, importar y exportar. 4. Presentaciones. 5. Usar gráficos de la galería.
  
3. Dirigido a grupos: A, B, C, D, E
  
4. Duración (horas): 30
  
5. Participantes: 16
  
6. Número ediciones: 6
  
77. Introducción a Internet
  
1. Objetivos: dotar al alumno del conocimiento necesario para utilizar los recursos disponibles en
  
Internet
  
2. Contenidos: 1. Conceptos generales. 2. Cómo acceder a Internet. 3. Servicios de Internet: e\_mail, Usenet, Ftp, Telnet, ... 4. World Wide Web.
  
3. Dirigido a grupos: A, B, C, D
  
4. Duración (horas): 15
  
5. Participantes: 16
  
6. Número ediciones: 14
  
78. Hoja de cálculo: Excel avanzado
  
1. Objetivos: ampliar los conocimientos del alumno para la utilización máxima de esta importante herramienta de trabajo.
  
2. Contenidos: 1. Conceptos generales. 2. Descripción de la barra de herramientas menú Excel. 3. Desarrollo de hojas. 4. Gráficas. 5. Gestión de Bases de Datos. 6.Macros (Visual Basic para Excel).
  
3. Dirigido a grupos: A, B, C, D, E
  
4. Duración (horas): 30
  
5. Participantes: 16
  
6. Número ediciones: 5
  
79. Base de datos: Access avanzado
  
1. Objetivos: Ampliación de conocimientos del alumno para la máxima utilización de la base de datos y creación de macros.
  
2. Contenidos: 1. Conceptos generales. 2. Conceptos de base de datos. 3. Descripción de la barra de herramientas. 4. Construcción de una base de datos. 5. Macros.
  
3. Dirigido a grupos: A, B, C, D, E
  
4. Duración (horas): 30
  
5. Participantes: 16
  
6. Número ediciones: 5
  
80. Programación en Visual Basic
  
1. Objetivos: Introducción, conocimiento y aprendizaje del lenguaje Visual Basic y sus técnicas de comunicación con otras aplicaciones Windows. Imprescindible para facilitar la creación y el mantenimiento de aplicaciones informáticas utilizadas en los centros.
  
2. Contenidos: Windows y Visual Basic. El entorno de programación Visual Basic. Creación y personalización de forms. Construcción de interfaz de usuario. Elementos básicos de programación. Control de flujo. Funciones integradas y procedimientos. Estructuras de datos. Gestión de archivos. Depuración y puesta a punto de programas. Comunicación con otras aplicaciones Windows. Acceso a bases de datos.
  
3. Dirigido a grupos: A, B
  
4. Duración (horas): 20
  
5. Participantes: 16
  
6. Número ediciones: 2
  
81. Programación en HTML y JAVA
  
1. Objetivos: fundamentos de entornos de desarrollo WEB.
  
2. Contenidos: Programación en Hypertext Markup Lenguaje. Protocolo HTTP. Creación de páginas Web. Creación de CGI. Introducción a Java. Clases. Programación de applets y JAVA scripts.
  
3. Dirigido a grupos: A, B
  
4. Duración (horas): 20
  
5. Participantes: 16
  
6. Número ediciones: 2
  
82. Administración de Windows NT
  
1. Objetivos: proporcionar a los administradores de los servidores Windows NT de los centros sanitarios las herramientas básicas para la optimización de los recursos del sistema.
  
2. Contenidos: introducción. Creación cuentas de usuarios. Creación cuentas de grupos. Administración de cuentas de usuarios y grupos. Recursos de seguridad. Configuración de impresoras de red. Administración de impresoras de red. Política de auditorías. Monitor del sistema. Copia de datos. Restauración de datos.
  
3. Dirigido a grupos: A, B
  
4. Duración (horas): 20
  
5. Participantes: 16
  
6. Número ediciones: 2
  
83. Redes y comunicaciones
  
1. Objetivos: formar al personal técnico de los conocimientos relativos a la gestión de las redes locales internas de los centros sanitarios y de su interconexión con la red ARTERIAS de la Conselleria de Sanidad.
  
2. Contenidos: componentes de una red corporativa: integración. Redes locales: Ethernet, IEEE 802.3, 802.3, Base T, Fast Ethernet, Switch Ethernet, FDDI, ATM y LAN. Servicios de red pública: RTC, RDSI, Líneas alquiladas, Frame Relay, Infovía, RDSI Banda Ancha, ATM. Elementos de interconexión: hubs, concentradores, puentes, routers y conmutadores. Arquitectura TCP/IP tradicional y de servicios integrados. Gestión de red: SNMP, analizadores de protocolos, software de monitorización y gestión. Estudio de casos prácticos de diseño de redes.
  
3. Dirigido a grupos: A, B
  
4. Duración (horas): 20
  
5. Participantes: 16
  
6. Número ediciones: 1
  
84. Consulta de las bases de datos corporativas IRIS e HIGIA desde MS-Office
  
1. Objetivos: desarrollo de habilidades para el acceso y consulta de las bases de datos corporativas IRIS e HIGIA desde MS-Office.
  
2. Contenidos: 1. Introducción a las bases de datos; 2. Las bases de datos centrales en los hospitales de la Conselleria de Sanidad; 3. De Access a bases de datos externas; 4. Access como herramienta de gestión de bases de datos; 5. Consultas en Access; 6. El MS-Query y el enlace con MS-Word; 7. Enlaces desde MS-Excel.
  
3. Dirigido a grupos: A, B, C, D, E
  
4. Duración (horas): 40
  
5. Participantes: 20
  
6. Número ediciones: 2
  
85. Curso de PageMaker 6.5
  
1. Objetivos: iniciar al alumno en el conocimiento y manejo de la herramienta PageMaker, el programa que ofrece la mayor precisión, potencia y facilidad de manejo para el control de texto y maquetación.
  
2. Contenidos: el área de trabajo; creación de documentos; paleta de herramientas; maquetación de documentos; tratamiento de texto; estilos tipográficos; formato de caracteres y párrafos; tratamiento de imágenes, TIFF, EPS; tratamiento y edición del color; impresión desde el programa.
  
3. Dirigido a grupos: A, B, C, D, E
  
4. Duración (horas): 20
  
5. Participantes: 20
  
6. Número ediciones: 2
  
ANEXO III
  
Plan de formación continua 1999
  
Administración del Consell
  
FORMACIÓN GENERALISTA
  
Grupos A y B
  
Área de Recursos Humanos
  
- 188 Factor humano en la administración pública
  
- 501 Formación para formadores
  
Área Jurídico Procedimental
  
- 107 Informática jurídica
  
Grupos A, B y C
  
Área Jurídico Procedimental
  
- 196 Organización y gestión técnica en la GV
  
Grupos A, B, C, D y E
  
Área Técnico Instrumental
  
- 181 Afrontamiento del estrés y habilidades sociales
  
- 185 Calidad en los servicios públicos
  
- 225 Primeros auxilios y prevención de riesgos laborales
  
Área Jurídico Procedimental
  
- 226 Principio de igualdad de trato por razón de sexo en la normativa laboral
  
Área de Urbanismo y Medio Ambiente
  
- 190 Gestión medioambiental II
  
- 194 Legislación urbanística
  
Área de Informática
  
- 303 Nuevas tecnologías: internet-correo electrónico
  
Grupos C, D y E
  
Área Técnico Instrumental
  
- 182 Archivos de oficinas
  
- 191 Habilidades avanzadas en comunicación
  
- 193 La administración del tiempo
  
- 195 Motivación y rendimiento laboral
  
- 228 Toma de decisiones en grupo
  
Área de Régimen Jurídico
  
- 30 Procedimiento administrativo
  
- 43 Contratación administrativa
  
- 122 Básico de formación administrativa
  
Área de Recursos Humanos
  
- 41 Gestión de personal
  
- 229 Formación en recursos humanos
  
Área Económico Presupuestaria
  
- 42 Gestión económica y financiera
  
Grupos D y E
  
Área Técnico Instrumental
  
- 197 Personal de cocina. Normas higiénicas
  
FORMACIÓN SECTORIAL
  
Subsecretaría de Justicia
  
- 130 Poder judicial y Generalitat Valenciana
  
- 132 Práctica procesal civil
  
- 133 Práctica procesal penal
  
- 192 Justicia de paz
  
- 198 Práctica procesal contencioso-administrativa
  
- 199 Práctica procesal laboral
  
- 227 Registro Civil
  
- 186 Ejecución civil
  
- 187 Ejecución penal
  
Instituto Valenciano de Arte Moderno (IVAM)
  
- 183 Básico de gestión administrativa-IVAM
  
- 184 Básico formación administrativa-IVAM
  
- 189 Gestión económica del EURO-IVAM
  
SEMINARIOS
  
Grupos A y B
  
- 7013 Seminario sobre el documento electrónico en la actividad de la administración pública
  
- 7017 Seminario sobre la ley de la jurisdicción contencioso-administrativa
  
- 7018 Seminario sobre las modificaciones en la Ley 30/1992 e innovación en el régimen contractual
  
- 7019 Seminario sobre la responsabilidad patrimonial de la administración.
  
Grupos A, B, C, D y E
  
- 7508 Seminario sobre las consecuencias de la implantación del euro
  
- 7504 Seminario sobre seguridad y salud en el trabajo
  
FORMACIÓN GENERALISTA
  
Grupos A y B
  
Área de Recursos Humanos
  
- 501. Formación para formadores
  
1. Objetivos: Conocer algunas cuestiones teórico-prácticas importantes para impartir cursos de formación. Reflexionar y debatir sobre las preocupaciones más frecuentes a la hora de impartir clases. Poner en común consejos prácticos para afrontar con éxito la labor de formador.
  
2. Contenidos:
  
- Bases psicopedagógicas del aprendizaje de los adultos.
  
- La comunicación en la práctica docente.
  
- Métodos de enseñanza
  
3. Dirigido a: Profesorado colaborador del IVAP que imparte cursos de formación y profesorado colaborador que imparte cursos de formación a las entidades firmantes del 1er y 2º AFCAP
  
4. Duración: 25 horas
  
5. Participantes: 12
  
6. Lugar: Valencia
  
7. Fecha: 1ª Edición: 17 a 27 de mayo; 2ª Edición: 20 a 30 de septiembre y 3ª Edición: 15 a 25 de noviembre
  
8. Número de ediciones: 3
  
9. Impartido por: IVAP
  
- 188. El factor humano en la administración pública.
  
1. Objetivos: Aportar conocimientos y técnicas para la mejora personal y para la mejora del trabajo en grupo. Aportar líneas de pensamiento para elevar la aportación personal al servicio público. Superar visiones individuales de los problemas en el trabajo y fortalecer la conciencia profesional. Reflexionar sobre los múltiples componentes que integran la gestión de los recursos humanos y sobre la complejidad de la misma.
  
2. Contenidos:
  
Módulo I. Desarrollo del personal público.
  
- Introducción.
  
- Factores personales que inciden en la situación de los trabajadores: la capacidad de las personas, la actitud, conducta cognitiva, bagaje, concepto de competencia, algunas conclusiones.
  
- La persona frente al entorno organizacional. Exigencias de la organización. Problemáticas habituales de la persona trabajadora. Estudio de la motivación.
  
- La persona frente al entorno de la administración pública. La relación persona/organización. Otros aspectos importantes. Posición del personal público ante su entorno organizacional.
  
- Elementos de reflexión y de futuro. Dinamismo y cambio. Nuevas exigencias. La imagen del personal público.
  
- Desarrollo personal y profesional. Autoanálisis. Mejorar las propias pautas de comportamiento. ¿Cómo pensar- Otras cuestiones. La gestión del tiempo y los asuntos.
  
Módulo II. Grupos de trabajo en la administración pública.
  
- .¿Qué hay en un grupo de trabajo- Personas. Interacciones. Dirigentes
  
- Tipos de grupos de trabajo.
  
- El grupo actuando como unidad.
  
- Estudio detallado de los equipos de trabajo.
  
- Técnicas asociadas a la dinámica grupal.
  
- Reflexiones en el entorno de la administración pública.
  
- Bibliografía.
  
3. Dirigido a: Personal al servicio de la administración de la Generalitat Valenciana de los grupos A y B.
  
4. Duración: 40 horas
  
5. Participantes: 20
  
6. Lugar: Valencia
  
7. Fecha: de 18 de octubre a 4 noviembre.
  
8. Número de ediciones: 1
  
9. Impartido por: IVAP
  
Área Jurídico Procedimental
  
- 107. Informática jurídica
  
1. Objetivos: conocer la informática jurídica, su utilidad y las herramientas documentales aplicadas a la misma.
  
2. Contenidos: la informática jurídica. La documentación aplicada a la información jurídica. Los lenguajes de interrogación. Bases de datos jurídicas. Prácticas en los repertorios.
  
3. Dirigido a: personal al servicio de la administración de la Generalitat Valenciana de los grupos A y B.
  
4. Duración: 20 horas
  
5. Participantes: 10
  
6. Lugar: Valencia
  
7. Fecha:1ª edición, del 18 al 22 de octubre; 2ª edición, 8 a 12 de noviembre
  
8. Número de ediciones: 2
  
9. Impartido por: IVAP
  
Grupos A, B y C
  
Área Jurídico Procedimental
  
- 196. Organización y gestión técnica en la Generalitat Valenciana
  
1. Objetivos: Reciclaje del personal técnico.
  
2. Contenidos: Principios constitucionales sobre organización. organización cdministrativa de las CCAA y principios de la misma: visión global de las competencias asumidas. Principios constitucionales en materia presupuestaria Repercusiones presupuestarias de la convergencia. Teoría presupuestaria: evolución histórica del proceso presupuestario, modelos y principios de cada uno. Programa Económico Valenciano. Técnicas de negociación presupuestaria. Elaboración, seguimiento y control del presupuesto. Fases legales del gasto y revisión del mismo. Análisis comparativo con la contabilidad por partida doble: resultados presupuestarios y cuenta de explotación. Financiación y presupuesto de ingresos en la Generalitat. Especial atención a sanidad. Evolución presupuestaria en la Generalitat. Análisis de la realidad presupuestaria de las organizaciones públicas: presupuesto, gasto y servicio público. Dirección estratégica de las organizaciones. Gestión de los servicios públicos: fórmulas de gestión: pasado, presente y futuro; justificación. Cuadro de mando de las organizaciones: indicadores y gráficos de gestión. Técnicas para hablar en público y dirección de reuniones.
  
3. Dirigido a: Personal al servicio de la administración de la Generalitat Valenciana de los grupos A, B y C con responsabilidades en la gestión administrativa.
  
4. Duración: 40
  
5. Participantes: 20
  
6. Lugar: Valencia
  
7. Fecha: 8 al 18 de noviembre
  
8. Número de ediciones: 1
  
9. Impartido por: IVAP
  
Grupos A, B, C, D y E
  
Área Técnico Instrumental
  
- 181. Afrontamiento del estrés y habilidades sociales
  
1. Objetivos: Conocimiento del estrés, aspectos a tener en cuenta y resolución de problemas relacionados con el estrés. El propósito de este curso es ayudar a formar una nueva actitud, entre los asistentes, hacia el síndrome del estrés. Esta nueva actitud debe ayudarles a reducir su nivel individual de estrés, si es el caso, y/o a adquirir las habilidades necesarias para que, aplicadas de modo preventivo, impidan alcanzar niveles elevados de estrés.
  
2. Contenidos: 1- Conceptos básicos. 2- El estrés y la salud. 3. Las distorsiones cognitivas. 4. Las autocríticas y las críticas. 5. Los estímulos de reconocimiento. 6. Comunicación familiar no estresante.7. El estrés en el ámbito laboral.8. Los errores. 9. Evaluación del nivel individual de estrés.
  
3. Dirigido a: Personal al servicio de la administración de la Generalitat Valenciana de los grupos A, B, C, D y E.
  
4. Duración: 20 horas
  
5. Participantes: 25
  
6. Lugar: Valencia, Castellón y Alicante
  
7. Fecha: Valencia (24 de mayo a 2 de junio; 27 de septiembre a 6 de octubre); Alicante (25 de octubre a 4 de noviembre) y Castellón (7 a 16 de junio).
  
8. Número de ediciones: 4 (2 Valencia, 1 Alicante y 1 Castellón)
  
9. Impartido por: IVAP
  
- 185. Calidad en los servicios públicos
  
1. Objetivos: Proporcionar a los empleados/as públicos/as conocimientos generales acerca de los conceptos de la calidad y los costes de no-calidad, como principios generales de organización y funcionamiento de los servicios públicos que conduzcan a una mejor prestación de los mismos, dentro del marco del mantenimiento y mejora del Estado del Bienestar.
  
2. Contenidos: 1 - La calidad como estrategia de los servicios públicos.
  
2 - La calidad y los costes de no-calidad.
  
3. La calidad y la gestión de los recursos humanos.
  
4. La calidad en los centros y servicios públicos.
  
5. Calidad y prevención de riesgos laborales.
  
6. Escenarios posibles de estrategias para la aplicación en los servicios públicos.
  
3. Dirigido a: Personal al servicio de la administración de la Generalitat Valenciana de los grupos A, B, C, D y E.
  
4. Duración: 20 horas
  
5. Participantes: 25
  
6. Lugar: Valencia, Alicante y Castellón
  
7. Fecha: Valencia (3 a 12 de mayo; 31 mayo a 9 de junio), Alicante (2 a 11 de noviembre) y Castellón (13 a 25 de octubre)
  
8. Número de ediciones: 4 (2 Valencia, 1 Alicante y 1 Castellón)
  
9. Impartido por: IVAP
  
- 225. Primeros auxilios y prevención de riesgos laborales.
  
1. Objetivos: Conocimiento de los alumnos en primeros auxilios a la hora de adoptar medidas iniciales con un accidentado o enfermo repentino en el mismo lugar de los hechos hasta que se pueda obtener una asistencia.
  
2. Contenidos: 1 - Introducción. Concepto. 2. Valoración de las lesiones de un accidentado. 3. Parada cardiorespiratoria. 4. Heridas. 5. Hemorragias. 6. Fracturas. 7. Manipulación y transporte de accidentados. 8. Quemaduras. 9. Congelaciones. 10. Asfixia. 11. Intoxicaciones. 12. Pérdida del conocimiento. 13. Concepto de salud y niveles de prevención. 14. Términos de interés y fases de actuación en primeros auxilios. 15. Legislación básica en salud y seguridad en el trabajo. 16. Conceptos básicos sobre salud y seguridad en el trabajo.
  
3. Dirigido a: personal al servicio de la administración de la Generalitat Valenciana de los grupos A, B, C, D y E.
  
4. Duración: 30 horas
  
5. Participantes: 25
  
6. Lugar: Valencia, Alicante y Castellón.
  
7. Fecha: Valencia: 13 a 27 de octubre y 15 a 29 de noviembre. Alicante: 31 de mayo a 14 de junio. Castellón: 27 de septiembre a 8 de octubre.
  
8. Número de ediciones: 4 (2 Valencia, 1 Alicante y 1 Castellón)
  
9. Impartido por: IVAP
  
Área Jurídico Procedimental
  
- 226. El principio de igualdad por razón de sexo en la normativa laboral
  
1. Objetivos: Realizar seminarios y cursos de formación dirigidos a profesionales del derecho para promover el conocimiento de la legislación y jurisprudencia en materia de igualdad de oportunidades y su correcta aplicación, así como lograr el reciclaje profesional en materia de discriminación.
  
2. Contenidos: Normativa y jurisprudencia comunitaria y nacional en materia de igualdad y no discriminación por razón de sexo. Evolución de las sentencias en materia laboral sobre discriminación de la mujer. Diferencia y discriminación normativa por razón de sexo en el orden laboral. Acción de la UE en materia de negociación colectiva de la igualdad de oportunidades. Actuaciones administrativas y jurisdiccionales para el control de la aplicación de la normativa sobre no discriminación. La discriminación laboral por razón de sexo en el nuevo Código Penal: El artículo 314 del Código Penal. Discriminación salarial. La Discriminación indirecta. Su detección, control y eliminación.
  
3. Dirigido a: Personal al servicio de la administración de la Generalitat Valenciana de los grupos A, B, C, D y E.
  
4. Duración: 30 horas
  
5. Participantes: 75
  
6. Lugar: Valencia
  
7. Fecha: 8 a 11 de noviembre.
  
8. Número de ediciones: 1
  
9. Impartido por: IVAP en colaboración con la Dirección General de la Mujer de la Conselleria de Bienestar Social.
  
Área de Urbanismo y Medio Ambiente
  
- 190. Gestión medioambiental II
  
1. Objetivos: Conocer el concepto de medio ambiente de forma global e integrada. Interpretar los problemas medioambientales. Manejar la normativa y la legislación vigente en la materia. Desarrollar estrategias para aplicar en la gestión del medio ambiente.
  
2. Contenidos: Programa: Introducción, concepto y extensión de medio ambiente. Contaminaciones de la atmósfera, del agua y depuración, aplicación de métodos y técnicas para la gestión de residuos sólidos; recuperación y reciclaje, vertederos, incineraciones, depuradoras. Visita a instalaciones de depuración de aguas.
  
3. Dirigido a: Personal al servicio de la administración de la Generalitat Valenciana de los grupos A, B, C, D y E.
  
4. Duración: 30 horas
  
5. Participantes: 25
  
6. Lugar: Valencia
  
7. Fecha: 18 a 28 de octubre
  
8. Número de ediciones: 1
  
9. Impartido por: IVAP
  
- 194. Legislación urbanística
  
1. Objetivos: Adquirir los conocimientos básicos y prácticos necesarios para gestionar en el ámbito de la administración, los procesos a los que se refiere el presente curso. Clasificar las novedades del nuevo texto refundido de la Ley del Suelo.
  
2. Contenidos: Planteamiento urbanístico. El plan nacional de ordenación. Planes generales de ordenación urbana, normas complementarias y subsidiarias, programas de actuación urbanística, planes parciales, estudios de detalle, planes especiales y disciplina urbanística.
  
3. Dirigido a: Personal al servicio de la administración de la Generalitat Valenciana de los grupos A, B, C y D.
  
4. Duración: 30 horas
  
5. Participantes: 25
  
6. Lugar: Valencia
  
7. Fecha: 7 a 17 de junio.
  
8. Número de ediciones: 1
  
9. Impartido por: IVAP
  
Área de Informática
  
- 303. Nuevas tecnologías: internet y correo electrónico
  
1. Objetivos: Aproximación a las nuevas tecnologías y conocimiento de la problemática que plantea su implantación.
  
2. Contenidos: Internet, Infovía, correo electrónico, edi.
  
3. Dirigido a: Personal al servicio de la administración de la Generalitat Valenciana de los grupos A, B, C, D y E.
  
4. Duración: 20 horas
  
5. Participantes: 10
  
6. Lugar: Alicante y Valencia
  
7. Fecha: en Valencia: 3 a 7 de mayo, 10 a 14 de mayo, 17 a 21 de mayo, 7 a 11 de junio, 8 a 12 de noviembre, 27 de septiembre a 1 de octubre, 18 a 22 de octubre y 25 a 29 de octubre. En Alicante: 24 a 28 de mayo y 27 de septiembre a 1 de octubre.
  
8. Número de ediciones: 10 (2 Alicante y 8 Valencia)
  
9. Impartido por: IVAP
  
Grupos C, D y E.
  
Área Técnico Instrumental
  
- 182. Archivos de oficinas
  
1. Objetivos: Facilitar al funcionario una formación adecuada en materia de registro y archivo en oficinas.
  
2. Contenidos: - Concepto de archivo. Tipos de documentos
  
- Archivos de oficinas.
  
- Informatización aplicada a los archivos.
  
- Conservación y acceso a documentos.
  
3. Dirigido a: Personal al servicio de la administración de la Generalitat Valenciana de los grupos C, D y E.
  
4. Duración: 21 horas
  
5. Participantes: 20
  
6. Lugar: Alicante y Valencia
  
7. Fecha: Alicante (10 a 19 de mayo), Valencia (20 a 28 de septiembre y 25 de octubre a 3 de noviembre)
  
8. Número de ediciones: 3
  
9. Impartido por: IVAP
  
- 191. Habilidades avanzadas de comunicación
  
1. Objetivos: Poner en práctica habilidades avanzadas de comunicación interpersonal, a partir de la adopción de técnicas y estilos comunicativos eficaces.
  
2. Contenidos: La comunicación positiva. La asertividad. Ampliación de técnicas asertivas. La empatía. Hablar en público.
  
3. Dirigido a: Personal al servicio de la administración de la Generalitat Valenciana de los grupos C, D y E.
  
4. Duración: 40 horas
  
5. Participantes: 30
  
6. Lugar: Valencia
  
7. Fecha: 1 ª Edición (17 a 26 de mayo) y 2ª edición (13 a 21 de octubre)
  
8. Número de ediciones: 2
  
9. Impartido por: IVAP
  
- 193. La administración del tiempo
  
1. Objetivos: Ofrecer a los/las participantes un enfoque operativo de la gestión eficaz del tiempo como recurso central en la organización del trabajo.
  
2. Contenidos: Principios de la gestión eficaz del tiempo. Causas que dificultan la administración del tiempo. Enfoques de la gestión del tiempo. Estrategias que optimizan la administración del tiempo.
  
3. Dirigido a: Personal al servicio de la administración de la Generalitat Valenciana de los grupos C, D y E.
  
4. Duración: 20 horas
  
5. Participantes: 20
  
6. Lugar: Valencia, Alicante y Castellón
  
7. Fecha: Valencia (3 a 10 de mayo), Alicante (31 de mayo a 2 de junio) Castellón (27 a 29 de septiembre)
  
8. Número de ediciones: 3 (1 Valencia, 1 Alicante, 1 Castellón)
  
9. Impartido por: IVAP
  
- 195. Motivación y rendimiento laboral
  
1. Objetivos: Explorar las motivaciones propias de cada persona para que sean conscientes de las mismas y del impacto que tienen en el mundo laboral.
  
2. Contenidos: Análisis de las principales motivaciones de los participantes. Las motivaciones y los mandos. Capacidad para establecer objetivos. La presión del tiempo. Análisis de la competitividad. El impacto de la motivación en el rendimiento laboral.
  
3. Dirigido a: Personal al servicio de la administración de la Generalitat Valenciana de los grupos C, D y E.
  
4. Duración: 20 horas
  
5. Participantes: 20
  
6. Lugar: Valencia y Castellón
  
7. Fecha: Valencia (20 a 24 septiembre), Castellón (15 a 17 de noviembre)
  
8. Número de ediciones: 2
  
9. Impartido por: IVAP
  
- 228. Toma de decisiones en grupo
  
1. Objetivos: Fomentar el trabajo en equipo.
  
2. Contenidos: Aumentar la comprensión de los procesos interpersonales. Facilitar o impedir las habilidades de un grupo. La sinergía. Estilos personales de participación grupal; ventajas e inconvenientes
  
3. Dirigido a: Personal al servicio de la administración de la Generalitat Valenciana de los grupos C, D y E.
  
4. Duración: 20 horas
  
5. Participantes: 20
  
6. Lugar: Valencia y Castellón
  
7. Fecha: Valencia (24 a 28 de mayo) Castellón (2 a 4 de noviembre)
  
8. Número de ediciones: 2 (1 Valencia, 1 Castellón)
  
9. Impartido por: IVAP
  
Área de Régimen Jurídico
  
- 30. Procedimiento administrativo
  
1. Objetivos: Conocer en profundidad las innovaciones y principios básicos de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico para las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común.
  
2. Contenidos: Panorámica general de la ley. Conceptos previos. Catálogo de derechos y deberes de los ciudadanos. Aspectos materiales de la actividad administrativa. Las disposiciones y los actos administrativos. El procedimiento administrativo. La inactividad de las administraciones públicas. La notificación y la publicación. La revisión de los actos administrativos. Los recursos administrativos.
  
3. Dirigido a: Personal al servicio de la administración de la Generalitat Valenciana de los grupos C, D y E.
  
4. Duración: 21 horas
  
5. Participantes: 20
  
6. Lugar: Alicante y Valencia
  
7. Fecha: Alicante (18 a 26 de octubre), Valencia (17 a 25 de mayo, 27 de septiembre a 5 de octubre y 15 a 23 de noviembre)
  
8. Número de ediciones: 4
  
9. Impartido por: IVAP
  
- 43. Contratación administrativa
  
1. Objetivos: Ampliar la formación teórico práctica de los asistentes y actualizar conocimientos sobre la nueva normativa.
  
2. Contenidos: La nueva Ley de Contratos de las Administraciones Públicas. Clasificación y normas generales. Régimen jurídico común. Fianzas y garantías en la contratación administrativa. Tipos de contratos. Actuaciones preparatorias. Expediente de contratación. Tramitación y finalización.
  
3. Dirigido a: Personal al servicio de la administración de la Generalitat Valenciana de los grupos C, D y E.
  
4. Duración: 21 horas
  
5. Participantes: 20
  
6. Lugar: Valencia
  
7. Fecha: 24 de mayo a 2 de junio y 8 a 17 de noviembre
  
8. Número de ediciones: 2
  
9. Impartido por: IVAP
  
- 122. Básico de formación administrativa
  
1. Objetivos: Ampliar la formación teórico práctica de los asistentes y actualizar los conocimientos teóricos de la formación administrativa.
  
2. Contenidos: Información y atención al ciudadano. Estudio y análisis de la Ley 30/92 de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común.
  
3. Dirigido a: Personal al servicio de la administración de la Generalitat Valenciana de los grupos C, D y E.
  
4. Duración: 30 horas
  
5. Participantes: 12
  
6. Lugar: Valencia
  
7. Fecha: 1ª Edición (31 de mayo a 9 de junio), 2ª edición (27 de septiembre a 4 de octubre) y 3ª edición (8 a 17 de noviembre)
  
8. Número de ediciones: 3
  
9. Impartido por: IVAP
  
Área de Recursos Humanos
  
- 41. Gestión de personal
  
1. Objetivos: Ampliar los conocimientos de los participantes y analizar la incidencia de las últimas reformas en materia de función pública.
  
2. Contenidos: La función pública valenciana. Personal al servicio de la Generalitat Valenciana. Acceso y provisión de puestos de trabajo. Las situaciones administrativas. Derechos y deberes de los funcionarios. La representación y negociación en la función pública. El régimen disciplinario. La Seguridad Social del personal al servicio de la Generalitat Valenciana.
  
3. Dirigido a: Personal al servicio de la administración de la Generalitat Valenciana de los grupos C, D y E.
  
4. Duración: 21 horas
  
5. Participantes: 20
  
6. Lugar: Alicante y Valencia
  
7. Fecha: Alicante (18 a 27 de octubre), Valencia (3 a 12 de mayo; 27 de septiembre a 6 de octubre; 8 a 17 de noviembre)
  
8. Número de ediciones: 4
  
9. Impartido por: IVAP
  
- 229. Formación en recursos humanos
  
1. Objetivos: Conocer los principales recursos humanos y la aproximación psicosocial actual en esta área.
  
2. Contenidos: Introducción a los recursos. La comunicación interpersonal. Motivación y satisfacción laboral. La administración del tiempo. La participación. La evaluación. La calidad
  
3. Dirigido a: Personal al servicio de la administración de la Generalitat Valenciana de los grupos C, D y E.
  
4. Duración: 25 horas
  
5. Participantes: 25
  
6. Lugar: Valencia
  
7. Fecha: 9 a 14 de junio. y 2 a 5 de noviembre.
  
8. Número de ediciones: 2
  
9. Impartido por: IVAP
  
Área Económico presupuestaria
  
- 42. Gestión económica y financiera
  
1. Objetivos: Ampliar la formación teórica práctica de los asistentes.
  
2. Contenidos: El escenario presupuestario de la Generalitat Valenciana. Elaboración del presupuesto de la Comunidad Valenciana. Estructura, clasificación y contabilidad presupuestaria. Modificaciones presupuestarias.. Gestión, ejecución y liquidación presupuestaria. Retribuciones e indemnizaciones del personal al servicio de la Generalitat Valenciana
  
3. Dirigido a: Personal al servicio de la administración de la Generalitat Valenciana de los grupos C, D y E.
  
4. Duración: 21 horas
  
5. Participantes: 20
  
6. Lugar: Valencia
  
7. Fecha: 1ª Edición (10 al 19 de mayo) y 2ª edición (18 a 27 de octubre)
  
8. Número de ediciones: 2
  
9. Impartido por: IVAP
  
Grupos D y E.
  
Área Técnico Instrumental
  
- 197. Personal de cocina: higiene de los alimentos y manipulación.
  
1. Objetivos: Favorecer la formación y promoción de personal de cocina de centros públicos. Adquirir conocimientos teóricos-prácticos sobre dietética y nutrición.
  
2. Contenidos: Manipulación de alimentos. Nutrición. Necesidades dietéticas en determinados grupos de población. Utensilios de cocina. Transformaciones básicas
  
3. Dirigido a: Personal de cocina de centros públicos: Cocineros/as, pinches, ayudantes de cocina y ayudantes de residencia. Grupos D y E.
  
4. Duración: 20 horas
  
5. Participantes: 20
  
6. Lugar: Valencia
  
7. Fecha: 1 a 10 de junio
  
8. Número de ediciones: 1
  
9. Impartido por: IVAP
  
FORMACIÓN SECTORIAL
  
Subsecretaría de Justicia
  
- 130. Poder judicial y Generalitat Valenciana
  
1. Objetivos: Estudio del nuevo marco competencial dimanante de los procesos de transferencias a la Generalitat Valenciana, desde un punto de vista práctico.
  
2. Contenidos: -Proceso de transferencias.
  
- Competencias en materia de personal de la administración de justicia.
  
- Competencias sobre medios materiales de la administración de justicia.
  
- Otras competencias.
  
- Especial referencia a las relaciones entre Generalitat Valenciana, Ministerio de Justicia y Consejo General del Poder Judicial.
  
3. Dirigido a: Oficiales, auxiliares y agentes de todos los órdenes jurisdiccionales
  
4. Duración: 20 horas
  
5. Participantes: 30
  
6. Lugar: Valencia
  
7. Fecha:
  
8. Número de ediciones: 2
  
9. Impartido por: IVAP en colaboración con la Subsecretaría de Justicia de la Conselleria de Bienestar Social.
  
- 132. Práctica procesal civil
  
1. Objetivos: Perfeccionamiento y formación práctica para conseguir de los participantes una mejora efectiva en el proceso civil
  
2. Contenidos: juicios civiles.
  
Proceso probatorio.
  
Ejecución de sentencias
  
Especial referencia al proyecto de la nueva Ley de Enjuiciamiento Civil.
  
3. Dirigido a: Oficiales, auxiliares y agentes de todos los órdenes jurisdiccionales
  
4. Duración: 20 horas
  
5. Participantes: 30
  
6. Lugar: Valencia y Alicante
  
7. Fecha:
  
8. Número de ediciones: 2
  
9. Impartido por: IVAP en colaboración con la Subsecretaría de Justicia de la Conselleria de Bienestar Social.
  
- 133. Práctica procesal penal
  
1. Objetivos: Perfeccionamiento y formación práctica para conseguir de los participantes una mejora efectiva en el proceso penal.
  
2. Contenidos: -Procedimientos penales.
  
- Procedimiento habeas corpus.
  
- Ejecución de sentencias.
  
- Especial referencia a los denominados "juicios rápidos" y a la modificación del artículo 14 de la Ley de Enjuiciamiento Criminal.
  
3. Dirigido a: Oficiales, auxiliares y agentes de todos los órdenes jurisdiccionales
  
4. Duración: 20 horas
  
5. Participantes: 30
  
6. Lugar: Alicante y Castellón
  
7. Fecha:
  
8. Número de ediciones: 2
  
9. Impartido por: IVAP en colaboración con la Subsecretaría de Justicia de la Conselleria de Bienestar Social.
  
- 192. Justicia de paz
  
1. Objetivos: Perfeccionamiento y formación práctica para conseguir de los participantes una mejora efectiva en la justicia de paz
  
2. Contenidos: -Competencias de los juzgados de paz en materia civil, penal y de Registro Civil.
  
- Aspectos de los procedimientos civiles: juicio verbal y cooperación judicial.
  
- Aspectos de los procedimientos penales: juicios de faltas, diligencias de prevención y cooperación judicial.
  
- Actos de comunicación.
  
- Actos de ejecución.
  
3. Dirigido a: Oficiales, auxiliares y agentes de todos los órdenes jurisdiccionales, con preferencia los funcionarios destinados en los juzgados de paz.
  
4. Duración: 20 horas
  
5. Participantes: 30
  
6. Lugar: Valencia
  
7. Fecha:
  
8. Número de ediciones: 1
  
9. Impartido por: IVAP en colaboración con la Subsecretaría de Justicia de la Conselleria de Bienestar Social.
  
- 198. Práctica procesal contencioso-administrativa
  
1. Objetivos: Perfeccionamiento y formación práctica para conseguir de los participantes una mejora efectiva en el orden contencioso-administrativo
  
2. Contenidos: La nueva Ley Reguladora de la Jurisdicción Contencioso-administrativa:
  
· Procedimiento contencioso-administrativo.
  
· Procedimientos especiales.
  
· Medidas cautelares.
  
· Ejecución de sentencias.
  
3. Dirigido a: Funcionarios al servicio de la administración de justicia con preferencia los funcionarios destinados en la jurisdicción contencioso-administrativa.
  
4. Duración: 20 horas
  
5. Participantes: 30
  
6. Lugar: Valencia y Alicante
  
7. Fecha:
  
8. Número de ediciones: 3
  
9. Impartido por: IVAP en colaboración con la Subsecretaría de Justicia de la Conselleria de Bienestar Social.
  
- 199. Práctica procesal laboral
  
1. Objetivos: Perfeccionamiento y formación práctica para conseguir de los participantes una mejora efectiva en el orden social.
  
2. Contenidos: Incidencia judicial de la reforma laboral introducida por el Real Decreto 8/1997 y la Ley 63/1997, de 26 de diciembre.
  
Accidentes de trabajo.
  
Los despidos por causas objetivas.
  
La audiencia al rebelde y el incidente de nulidad en el proceso laboral.
  
3. Dirigido a: Oficiales, auxiliares y agentes de todos los órdenes jurisdiccionales
  
4. Duración: 20 horas
  
5. Participantes: 30
  
6. Lugar: Alicante
  
7. Fecha:
  
8. Número de ediciones: 1
  
9. Impartido por: IVAP en colaboración con la Subsecretaría de Justicia de la Conselleria de Bienestar Social.
  
- 227. Registro civil
  
1. Objetivos: Perfeccionamiento y formación práctica para conseguir de los participantes una mejora efectiva en el funcionamiento del registro civil.
  
2. Contenidos: Asientos marginales de todas las secciones del registro civil
  
Títulos y certificaciones.
  
Nacionalidad y vecindad civil.
  
El matrimonio civil. Expediente e inscripción.
  
3. Dirigido a: Oficiales, auxiliares y agentes de todos los órdenes jurisdiccionales
  
4. Duración: 20 horas
  
5. Participantes: 30
  
6. Lugar: Valencia
  
7. Fecha:
  
8. Número de ediciones: 1
  
9. Impartido por: IVAP en colaboración con la Subsecretaría de Justicia de la Conselleria de Bienestar Social.
  
- 186. Ejecución civil
  
1. Objetivos: Facilitar a los alumnos conocimientos básicos en los procesos de ejecución civil, a fin de incrementar la eficacia en la prestación de unos servicios públicos de calidad.
  
2. Contenidos: 1- Ejecución provisional y ejecución definitiva; Procedimiento de apremio: ejecución en procedimiento de arrendamientos; ejecución en procesos matrimoniales. 2- Tasación de costas y su impugnación. 3- Consecuencias del incumplimiento de una sentencia. 4- La ejecución de penas de contenido patrimonial: multas; caución y comiso. 5- Ejecución de la responsabilidad patrimonial: concepto y clases: Procedimiento. 6- Suspensión de la ejecución. 7- Conclusión de la ejecución.
  
3. Dirigido a: Oficiales, auxiliares y agentes de justicia, preferentemente aquellos destinados en juzgados de 1ª instancia y juzgados de 1ª instancia e instrucción.
  
4. Duración: 24 horas
  
5. Participantes: 25
  
6. Lugar: Alicante, Valencia y Castellón
  
7. Fecha: Alicante (8 a 16 de noviembre), Valencia (3 a 11 de mayo) y Castellón (27 de septiembre a 5 de octubre)
  
8. Número de ediciones: 3 (1 Alicante, 1 Valencia y 1 Castellón)
  
9. Impartido por: IVAP
  
- 187. Ejecución penal
  
1. Objetivos: Facilitar a los alumnos conocimientos básicos en los procesos de ejecución penal, a fin de incrementar la eficacia en la prestación de unos servicios públicos de calidad.
  
2. Contenidos: 1- La ejecución penal: concepto y principios. Órganos de la ejecución penal ,competencia; las partes en la ejecución; tipos de ejecución en el proceso penal. 2- Ejecución de penas privativas de libertad: Cumplimiento de las penas; juzgados de vigilancia penitencia; libertad condicional; reducción de la condena. 3- Ejecución de penas restrictivas de otros derechos; pérdida de nacionalidad española; inhabilitación y suspensión; privación del permiso de conducir; otras penas.
  
3. Dirigido a: Oficiales, auxiliares y agentes de justicia, preferentemente aquellos destinados en juzgados de 1ª instancia y juzgados de 1ª instancia e instrucción. juzgados de lo penal y secciones penales de las audiencias provinciales.
  
4. Duración: 24 horas
  
5. Participantes: 25
  
6. Lugar: Alicante, Castellón y Valencia.
  
7. Fecha: Alicante (7 a 15 de junio), Castellón (17 a 25 de mayo) y Valencia (8 a 16 de noviembre)
  
8. Número de ediciones: 3 (1 Alicante, 1 Castellón y 1 Valencia)
  
9. Impartido por: IVAP
  
Instituto Valenciano de Arte Moderno (IVAM )
  
- 183. Básico de gestión administrativa - IVAM
  
1. Objetivos: Ampliar la formación teórico práctica de los asistentes y actualizar los conocimientos teóricos de la formación administrativa.
  
2. Contenidos: Estudio y análisis de la Ley 30/92 de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común y sus modificaciones. Régimen Contractual. Régimen Económico y Presupuestario. Función pública valenciana.
  
3. Dirigido a: Personal al servicio de la administración de la Generalitat Valenciana de los grupos A y B con destino en el Instituto Valenciano de Arte Moderno.
  
4. Duración: 20 horas
  
5. Participantes: 20
  
6. Lugar: Valencia
  
7. Fecha: 20 a 29 de septiembre.
  
8. Número de ediciones: 1
  
9. Impartido por: IVAP
  
- 184. Básico de formación administrativa-IVAM
  
1. Objetivos: Ampliar la formación teórico práctica de los asistentes y actualizar los conocimientos teóricos de la formación administrativa.
  
2. Contenidos: Información y atención al ciudadano. Estudio y análisis de la Ley 30/92 de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común.
  
3. Dirigido a: Personal al servicio de la administración de la Generalitat Valenciana de los grupos C, D y E con destino en el Instituto Valenciano de Arte Moderno.
  
4. Duración: 30 horas
  
5. Participantes: 20
  
6. Lugar: Valencia
  
7. Fecha: 7 a 16 de junio.
  
8. Número de ediciones: 1
  
9. Impartido por: IVAP
  
- 189. Gestión económica del EURO-IVAM
  
1. Objetivos: Facilitar la formación continua de cualificación y actualización profesional al personal del IVAM para afrontar los cambios tecnológicos y económicos introducidos por el euro en las mejores condiciones posibles de competitividad.
  
2. Contenidos: - El nuevo entorno económico
  
- El nuevo marco de financiación en euros.
  
- Implicaciones contables de carácter general.
  
- Valoración de elementos patrimoniales.
  
3. Dirigido a: Personal al servicio de la administración de la Generalitat Valenciana de los grupos A, B y C con destino en el Instituto Valenciano de Arte Moderno, que realice funciones administrativas de gestión económica.
  
4. Duración: 30 horas
  
5. Participantes: 20
  
6. Lugar: Valencia
  
7. Fecha: Del 18 a 27 de octubre
  
8. Número de ediciones: 1
  
9. Impartido por: IVAP
  
SEMINARIOS
  
Grupos A y B.
  
- 7013. Seminario sobre el documento electrónico en la actividad de la administración pública.
  
1. Objetivos: Analizar las nuevas formas de llevar a cabo las relaciones jurídicas, debido al gran desarrollo de las tecnologías como las telecomunicaciones, la informática, etc. contratos EDI, entidades de certificación y otras actuaciones informáticas encaminadas a lograr cubrir las necesidades jurídicas en materias de autenticidad, integridad o confidencialidad.
  
2. Contenidos: Estructura de la información digital, elementos de comunicación de datos, redes de ordenadores y seguridad de la información. La administración informática, organización y función de la colaboración interadministrativa de tecnologías de la información. Las autoridades de certificación y los terceros certificantes en la administración. El expediente electrónico: configuración, régimen jurídico y sus garantías. El documento electrónico. El ejemplo de la Seguridad Social. Origen, noción y características (integridad, autenticidad y conservación) de la documentación electrónica. El comercio electrónico y la administración pública por medio de procedimientos electrónicos. Transferencia y tráfico de datos. Especial referencia a la protección de datos de carácter personal. Difusión de la informática electrónica: Publicación a través de medios como Internet, bases de datos, accesos vía on-line...
  
3. Dirigido a: personal al servicio de la administración de la Generalitat Valenciana de los grupos A y B.
  
4. Duración: 20 horas
  
5. Participantes: 75
  
6. Lugar: Valencia
  
7. Fecha: 10 a 12 de mayo
  
8. Número de ediciones: 1
  
9. Impartido por: IVAP
  
- 7017. Seminario sobre la Ley de la Jurisdicción Contencioso-Administrativa.
  
1. Objetivos: Dar a conocer las modificaciones introducidas en materia contencioso-administrativo por la nueva Ley 29/98
  
2. Contenidos: Ámbito de la jurisdicción contencioso-administrativa y objeto del recurso contencioso administrativo. Los diferentes órganos jurisdiccionales y la distribución de competencias y asuntos entre los mismos con especial referencia a los actos y disposiciones de la Generalitat Valenciana. El sistema de medidas cautelares. El procedimiento contencioso administrativo ordinario. El procedimiento para la protección de los derechos fundamentales de la persona. La cuestión de ilegalidad. El procedimiento abreviado. Los recursos de apelación y casación. La Ejecución de sentencias.
  
3. Dirigido a: Personal al servicio de la administración de la Generalitat Valenciana de los grupos A y B.
  
4. Duración: 25 horas
  
5. Participantes: 75
  
6. Lugar: Valencia
  
7. Fecha: 14 a 18 de junio y 29 de noviembre a 3 de diciembre.
  
8. Número de ediciones: 2
  
9. Impartido por: IVAP
  
- 7018. Seminario sobre las modificaciones de la Ley 30/1992 e innovación en el régimen contractual
  
1. Objetivos: Estudiar las innovaciones producidas en la Ley 30/1992 por la Ley 4/1999 (modificación de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y de Procedimiento Administrativo Común), y las innovaciones en el régimen contractual de las administraciones públicas introducidas por las leyes de acompañamiento de los presupuestos, así como la Ley 4/1999 (de sectores excluidos)
  
2. Contenidos: 1. Los principios de las relaciones entre administraciones públicas y con los ciudadanos. Las conferencias sectoriales y otros órganos de cooperación. Los convenios de colaboración. Los planes y programas conjuntos. 2. La delegación de competencias. El procedimiento: la lengua, el registro de documentos, la subsanación y mejora de la solicitud, plazos, motivación, notificaciones y medidas provisionales. Simplificación de procedimientos. La obligación de resolver de la administración y el silencio administrativo. 4. Revisión de disposiciones y actos nulos, declaración de lesividad y revocación de actos. 5. Recursos administrativos y suspensión de la ejecución de los actos. 6. La responsabilidad patrimonial de la administración. La responsabilidad penal del personal de la administración. 7. La Ley 48/1998, de 30 de diciembre, sobre procedimientos de contratación en los sectores del agua, la energía, los transportes y las telecomunicaciones, por la que se incorporan al ordenamiento jurídico español las Directivas 93/38 CEE y 92/13/CEE. 8. El contrato administrativo de obra bajo la modalidad de abono total del precio. Las normas sobre contratación contenidas en las leyes de presupuestos y en las de medidas fiscales, de organización administrativa y financiera y de gestión.
  
3. Dirigido a: Personal al servicio de la administración de la Generalitat Valenciana de los grupos A y B.
  
4. Duración: 15 horas
  
5. Participantes: 75
  
6. Lugar: Valencia
  
7. Fecha: 1ª Edición (17 a 19 de mayo) y 2ª edición (4 a 6 de octubre)
  
8. Número de ediciones: 2
  
9. Impartido por: IVAP
  
- 7019. Seminario sobre la responsabilidad patrimonial de la administración
  
1. Objetivos: Estudio y análisis de la normativa actual, de la doctrina del Consejo Jurídico Consultivo de la Comunidad Valenciana y de la Jurisprudencia más reciente, en materia de responsabilidad patrimonial de las administraciones públicas. Estudio de los aspectos procesales y procedimentales. Examen de la responsabilidad del personal al servicio de la administración, incluida la responsabilidad penal.
  
2. Contenidos: 1. La responsabilidad patrimonial de las administraciones públicas. Concepto y fundamento. 2. Presupuestos constitucionales de la responsabilidad administrativa. Regulación actual. Presupuestos y requisitos de la responsabilidad administrativa. La fuerza mayor y el caso fortuito. 3. La responsabilidad del personal al servicio de la administración. 4. La acción de responsabilidad. Procedimiento, prescripción de la acción, determinación de la cuantía de la indemnización. 5. La responsabilidad administrativa en el ámbito de la Conselleria de Obras Públicas, Urbanismo, Transporte y Vivienda. 6. La responsabilidad administrativa en el ámbito de la Conselleria de Educación. 7. La responsabilidad con ocasión de la asistencia sanitaria. El derecho a la información y el consentimiento informado.
  
3. Dirigido a: Personal al servicio de la administración de la Generalitat Valenciana de los grupos A y B.
  
4. Duración: 30 horas
  
5. Participantes: 75
  
6. Lugar: Valencia
  
7. Fecha: 1ª edición 4 a 7 de mayo y 2ª edición 27 a 30 de septiembre
  
8. Número de ediciones: 2
  
9. Impartido por: IVAP
  
Grupos A, B, C, D y E.
  
- 7508. Seminario sobre las consecuencias de la implantación del euro
  
1. Objetivos: Analizar el concepto, peculiaridades y acciones de adaptación para la implantación del Euro, así como su repercusión sobre los diferentes sectores (institucional, consumidores, empresarios y su dimensión externa)
  
2. Contenidos: Las etapas hacia la moneda única. Costes y beneficios de la implantación del euro. Las reformas institucionales ante la implantación del euro. El Banco Central Europeo y la nueva política monetaria. Las consecuencias del euro sobre la administración pública valenciana. El estatuto jurídico del euro. Las redes de información sobre el euro.
  
3. Dirigido a: Personal al servicio de la administración de la Generalitat Valenciana de los grupos A, B, C, D y E.
  
4. Duración: 15 horas
  
5. Participantes: 75
  
6. Lugar: Alicante, Castellón y Valencia
  
7. Fecha: Alicante (27 y 28 de septiembre), Castellón (8 y 9 de noviembre) y Valencia (24 y 25 de mayo; 14 y 15 de junio; 25 y 26 de octubre y 22 y 23 de noviembre)
  
8. Número de ediciones: 6 (1 Alicante, 1 Castellón y 4 Valencia)
  
9. Impartido por: IVAP
  
- 7504. Seminario sobre seguridad y salud en el trabajo
  
1. Objetivos: Capacitar para el desarrollo de las funciones:
  
a) Promover los comportamientos seguros y la correcta utilización de los equipos de trabajo y protección y fomentar el interés y cooperación de los trabajadores en la acción preventiva
  
b) Promover en particular las actuaciones preventivas básicas, tales como el orden, la limpieza, la señalización y el mantenimiento general y efectuar su seguimiento y control
  
c) Realizar evaluaciones elementales de riesgos y, en su caso, establecer medidas preventivas del mismo carácter compatibles con su grado de formación.
  
d) Colaborar en la evaluación y control de los riesgos generales y específicos de la empresa
  
e) Actuar en caso de emergencia y primeros auxilios
  
f) Cooperar con los servicios de prevención en su caso
  
2. Contenidos: Conceptos básicos sobre seguridad y salud. Riesgos generales y en prevención. Riesgos específicos y su prevención. Elementos básicos de gestión en la prevención de riesgos. Primeros auxilios
  
3. Dirigido a: Personal al servicio de la administración de la Generalitat Valenciana de los grupos A, B, C, D y E.
  
4. Duración: 21 horas
  
5. Participantes: 75
  
6. Lugar: Valencia
  
7. Fecha: 1 a 3 de junio y 25 a 27 de octubre
  
8. Número de ediciones: 2
  
9. Impartido por: IVAP
  
ANEXO IV
  
Plan de formación de la Universitat de València
  
Los recursos humanos en la gestión de la Universitat de València
  
1. Objetivos: Estudio de la organización en la que se trabaja desde el punto de vista del capital humano. Actualización de las vinculaciones jurídicas y situaciones administrativas y laborales del conjunto del personal de la organización.
  
2. Contenidos:
  
1. La Universitat de València, como organización pública. Concepto de administración participativa. La Administración por objetivos. La administración de calidad.
  
2. El factor humano en las organizaciones. El elemento humano en las organizaciones prestadoras de servicios públicos. El trabajo en equipo. La motivación de los recursos humanos. La función de mando y dirección. La formación de las personas y su influencia en el funcionamiento de la organización.
  
3. Las relaciones laborales en las organizaciones públicas. Diferentes modelos. Relación jurídica funcionarial. Relación jurídica laboral.
  
4. El personal funcionario de administración y servicios de la Universitat de València. Régimen estatutario. Reglamentación. Acceso, situaciones administrativas, derechos y deberes del personal funcionario.
  
5. La promoción profesional y la carrera administrativa, de los funcionarios de la Universitat de València a través de las disposiciones estatutarias, reglamentarias y convenidas. Especial referencia a la situación, promoción y condiciones de trabajo de las mujeres funcionarias de la Universitat de València.
  
6. El personal laboral de la Universitat de València. Relación jurídica. Condiciones de trabajo. Estudio comparativo de los dos regímenes, funcionario y laboral, en el seno de la misma organización.
  
7. La gestión diaria de los recursos humanos en la Universitat de València. El registro de personal. Las plantillas presupuestarias. Las relaciones de puestos de trabajo.
  
8. Los derechos sindicales del personal al servicio de la Universitat de València. Órganos de representación. Secciones sindicales. La acción sindical: Negociación de las condiciones de trabajo.
  
9. El clima laboral. La satisfacción en el trabajo. Aplicación de la legislación sobre prevención de riesgos laborales a la Universitat de València.
  
3. Dirigido a: Personal funcionario de la Universitat de València de los grupos C y D
  
4. Duración: 30 horas
  
5. Participantes: 30
  
6. Lugar: Por determinar
  
7. Fecha: Del 1 de abril de 1999 al 17 de diciembre de 1999
  
8. Número de ediciones: 1
  
9. Impartido por: Personal interno de la Universitat de València
  
Gestión Administrativa del personal docente e investigador (PDI) de la Universitat de València
  
1. Objetivos: Mejorar la formación de los asistentes en el conocimiento del régimen jurídico del personal docente de la Universitat de València. Familiarizar a los participantes en la gestión administrativa del personal docente.
  
2. Contenidos:
  
1. El PDI y su régimen jurídico. Clases de PDI. La reforma de la Ley de Reforma Universitaria.
  
2. Los derechos y deberes del profesorado universitario. Régimen de dedicación.
  
3. La solicitud de convocatoria de plazas vacantes de funcionarios docentes. Los concursos para la provisión de plazas de funcionarios de los cuerpos docentes.
  
4. La contratación de profesorado universitario.
  
5. Los cambios de adscripción de área, departamento y centro del PDI.
  
6. Los planes de organización docente y las certificaciones de docencia. La docencia de los becarios. Las excepciones de docencia. La base de datos de POD.
  
7. La promoción del profesorado.
  
8. Evaluación de la docencia y de la investigación. Retribuciones del profesorado.
  
9. Oferta del curso académico. La elección de docencia del PDI.
  
10. Ampliación de la plantilla docente de los departamentos. Las solicitudes de plazas por incidencias o por sustitución de cargos académicos. Los cambios de dedicación.
  
11. Tramitación de modificaciones de la situación administrativa del PDI. Las licencias de estudio. Bajas por enfermedad y maternidad. Permiso por adopción. Las sustituciones.
  
12. Gestión informatizada del personal docente. Solicitudes de reconocimiento de componentes docentes y de investigación.
  
13. Incompatibilidades del PDI. La contratación de servicios de los funcionarios docentes en aplicación del art. 11 de la LRU.
  
14. Resolución de casos prácticos de gestión de plantillas y POD.
  
15. Resolución de casos prácticos de gestión de PDI.
  
3. Dirigido a: Personal funcionario de la Universitat de València de los grupos C y D
  
4. Duración 15 horas
  
5. Participantes: 30
  
6. Lugar: Por determinar
  
7. Fecha: Del 1 de abril de 1999 al 17 de diciembre de 1999
  
8. Número de ediciones: 1
  
9. Impartido por: Personal interno de la Universitat de València
  
Gestión de estudiantes
  
1. Objetivos: Conocer y familiarizarse en la aplicación de la normativa relacionada con la gestión de estudiantes
  
2. Contenidos:
  
1. Acceso a la Universitat, RD 1005/1991; prioridades de matrícula, acceso a la Universitat de mayores de 25 años. Centros adscritos.
  
2. Estructura de planes. Directrices generales comunes y directrices generales propias de los planes de estudio.
  
3. Normativa reguladora de la permanencia: cómputo de años de permanencia, anulación de matrícula, anulación de convocatoria, extinción de los antiguos planes de estudio, adaptación a los nuevos planes de estudio. Traslados, convalidaciones, devolución de tasas, prácticas externas, trabajos de fin de carrera.
  
4. Normativa de gestión de matrícula y de expedientes: expedientes del estudiante, actas, libre opción, matrícula.
  
5. Otras normativas relacionadas con la reforma de planes.
  
6. Precios públicos del servicio: decreto de precios públicos, devolución de precios públicos.
  
7. Gestión de becas: becas del MEC y de la CV, becas de colaboración.
  
8. Normativa sobre impugnación de exámenes.
  
9. Títulos.
  
10. Tercer ciclo: requisitos, procedimiento, suficiencia investigadora, tesis doctoral. Cursos de postgrado.
  
11. Cursos de postgrado: normativa de la Universitat de València.
  
12. Convenios y programas de intercambio internacionales.
  
3. Dirigido a: Personal funcionario de la Universitat de València de los grupos C y D
  
4. Duración 25 horas
  
5. Participantes: 30
  
6. Lugar: Por determinar
  
7. Fecha: Del 1 de abril de 1999 al 17 de diciembre de 1999
  
8. Número de ediciones: 1
  
9. Impartido por: Personal interno de la Universitat de València
  
Gestión Económica Presupuestaria
  
1. Objetivos: Actualizar conocimientos y ejercitarse en la materia, para la mejora de la gestión económica realizada en el puesto de trabajo
  
2. Contenidos:
  
1. Procedimiento de tramitación de ingresos.
  
2. Procedimiento general de tramitación de expedientes de gasto. Fases.
  
3. Especialidades procedimentales: expedientes en divisas. Gastos a justificar. Cuentas de previsión de fondos.
  
4. Indemnización por razón del servicio.
  
5. Inventario.
  
6. Materia fiscal.
  
7. Contratación administrativa.
  
8. Liquidación del presupuesto.
  
3. Dirigido a: Personal funcionario de la Universitat de València de los grupos C y D
  
4. Duración 15 horas
  
5. Participantes: 30
  
6. Lugar: Por determinar
  
7. Fecha: Del 1 de abril de 1999 al 17 de diciembre de 1999
  
8. Número de ediciones: 2
  
9. Impartido por: Personal interno de la Universitat de València
  
Procedimiento Administrativo. La Ley 30/1992 de 26 de noviembre
  
1. Objetivos: Mejorar la formación general de los participantes en la materia. Estudio de las últimas reformas. Familiarizar a los asistentes en el manejo de la Ley 30/1992 de 26 de noviembre y en su aplicación en la gestión ordinaria. Analizar y dar respuesta a las cuestiones jurídicas y dudas que en la práctica se plantean más frecuentemente a los asistentes en torno al procedimiento administrativo y en sus relaciones con los usuarios de los servicios de la universidad.
  
2. Contenidos:
  
1. La Ley de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común.
  
2. Los órganos administrativos.
  
3. Ciudadanos e interesados. Sus relaciones con la administración.
  
4. Disposiciones y actos administrativos.
  
5. El procedimiento administrativo.
  
6. Aspectos sustantivos y procedimentales específicos de la universidad.
  
7. El recurso contencioso-administrativo.
  
3. Dirigido a: Personal funcionario de la Universitat de València de los grupos C y D
  
4. Duración 25 horas
  
5. Participantes: 25
  
6. Lugar: Por determinar
  
7. Fecha: Del 1 de abril de 1999 al 17 de diciembre de 1999
  
8. Número de ediciones: 1
  
9. Impartido por: Personal interno y externo de la Universitat de València
  
Régimen jurídico general de las Universidades Públicas. En especial la Universitat de València
  
1. Objetivos: Facilitar a los asistentes la formación general sobre el régimen jurídico de las universidades y en especial de la Universitat de València mediante el examen de las normas básicas que las regulan, en especial de los Estatutos y normas de desarrollo aprobadas por la universitat.
  
2. Contenidos:
  
1. Las universidades públicas. La autonomía universitaria: contenido y límites.
  
2. El régimen jurídico de las universidades. Normas o leyes que afectan a la universidad. Los estatutos.
  
3. La universidad como administración pública. La estructura de la universidad.
  
4. Los departamentos, centros y servicios universitarios. Organización, composición y funciones.
  
5. El Consejo Social. El Consejo Social de la Universitat de València.
  
6. El Claustro Universitario, la Junta de Gobierno, el Rector, el Tribunal de Greuges y la Gerencia.
  
7. La Fundación General de la Universitat de València
  
8. De los estudios y estudiantes en la Universitat de València.
  
9. Personal de la Universitat: PAS y PDI.
  
3. Dirigido a: Personal de administración y servicios de la UV perteneciente a los grupos C y D.
  
4. Duración 18 horas
  
5. Participantes: 30
  
6. Lugar: Por determinar
  
7. Fecha: Del 1 de abril de 1999 al 17 de diciembre de 1999
  
8. Número de ediciones: 1
  
9. Impartido por: Personal interno de la Universitat de València
  
Atención e información al usuario
  
1. Objetivos: Proporcionar conocimientos, técnicas y habilidades de realización para la mejora de las funciones de atención e información a los usuarios externos e internos de los servicios de la Universitat de València. Perfeccionar la calidad del servicio a los usuarios
  
2. Contenidos:
  
1. El decálogo de los derechos administrativos del ciudadano. La lengua en los procedimientos administrativos. Registro y presentación de documentos.
  
2. Elementos para una atención satisfactoria al usuario.
  
3. La relación con el usuario.
  
4. La comunicación y la información efectiva.
  
5. Situaciones de tensión.
  
6. La Universitat de València. Su perspectiva social.
  
3. Dirigido a: Personal de administración y servicios de la UV perteneciente a los grupos D y E.
  
4. Duración 25 horas
  
5. Participantes: 30
  
6. Lugar: Por determinar
  
7. Fecha: Del 1 de abril de 1999 al 17 de diciembre de 1999
  
8. Número de ediciones: 1
  
9. Impartido por: Personal interno de la Universitat de València
  
Lenguaje administrativo
  
1. Objetivos: analizar los aspectos lingüísticos y la estructura de la documentación administrativa en general y específicamente la más usual en la Universitat de València
  
2. Contenidos:
  
1. Características del lenguaje administrativo.
  
2. Los procesos de modernización del lenguaje administrativo actual.
  
3. El diseño y la corrección de los documentos administrativos.
  
4. Cuestiones generales de lenguaje administrativo. Tratamientos personales, el tratamiento de los cargos. Práctica de documentos: la solicitud y la petición.
  
5. Cuestiones generales del lenguaje administrativo. Recomendaciones para un uso no sexista de la lengua. Indicaciones de cantidad. Práctica de documentos: el certificado, la diligencia.
  
6. Cuestiones generales del lenguaje administrativo. Indicaciones de lugar. Práctica de documentos: el anuncio, la invitación y el saluda.
  
7.. Cuestiones generales del lenguaje administrativo. Morfosintaxis nominal. Práctica de documentos: la citación, la resolución y la notificación.
  
8. Cuestiones generales del lenguaje administrativo. Las abreviaturas. Práctica de documentos: el informe, la convocatoria externa e interna y el acta de reunión.
  
9. Cuestiones generales del lenguaje administrativo. Mayúsculas y minúsculas. Los signos de puntuación.
  
10. Ejercicios prácticos.
  
3. Dirigido a: Personal funcionario de la UV perteneciente a los grupos C y D.
  
4. Duración 21 horas
  
5. Participantes: 30
  
6. Lugar: Por determinar
  
7. Fecha: Del 1 de abril de 1999 al 17 de diciembre de 1999
  
8. Número de ediciones: 1
  
9. Impartido por: Personal interno de la Universitat de València
  
Fuentes de información y referencia en bibliotecas universitarias
  
1. Objetivos: Formar y actualizar al personal técnico de bibliotecas en las fuentes de información y referencia en bibliotecas universitarias
  
2. Contenidos:
  
1. Fuentes de información y referencia en el área de Ciencias Sociales.
  
2. Fuentes de información y referencia en el área de Ciencia y Tecnología.
  
3. Fuentes de información y referencia en el área de Humanidades.
  
4. Fuentes de información y referencia en el área de Ciencias de la Salud.
  
3. Dirigido a: Personal técnico de bibliotecas y centros de documentación de la Universitat de València perteneciente a los grupos A y B.
  
4. Duración 24 horas
  
5. Participantes: 30
  
6. Lugar: Por determinar
  
7. Fecha: Del 1 de abril de 1999 al 17 de diciembre de 1999
  
8. Número de ediciones: 1
  
9. Impartido por: Personal externo de la Universitat de València
  
Ultimas técnicas y avances en Odontología: materiales, implantología y enfermedades infectocontagiosas
  
1. Objetivos: Actualizar la formación del personal de clínica odontológica
  
2. Contenidos:
  
1. Implantes: Fase quirúrgica y fase protésica.
  
1.1. Conceptos generales.
  
1.2. Fase quirúrgica.
  
1.3. Fase protésica.
  
2. Conocimiento y manipulación de los materiales odontológicos para el personal de la clínica odontológica:
  
2.1. Concepto de material odontológico: Requisitos y clasificación.
  
2.2. Propiedades y manipulación de los materiales de impresión y positivado.
  
2.3. Propiedades y manipulación de los materiales de obturación directa.
  
2.4. Propiedades y manipulación de los materiales de cementado I.
  
2.5. Propiedades y manipulación de los materiales de cementado II.
  
3. Manejo y control de pacientes de riesgo en la clínica odontológica:
  
3.1. Enfermedades infecciosas de repercusión en la clínica odontológica.
  
3.2. Manejo en los pacientes de alto riesgo en la consulta odontológica.
  
3.3. Urgencias más frecuentes en la clínica dental
  
3. Dirigido a: Oficiales de clínica, técnicos, DUEs y oficiales de laboratorio de clínica odontológica de la Universitat de València
  
4. Duración 15 horas
  
5. Participantes: 25
  
6. Lugar: Por determinar
  
7. Fecha: Del 1 de abril de 1999 al 17 de diciembre de 1999
  
8. Número de ediciones: 1
  
9. Impartido por: Personal interno de la Universitat de València
  
Manipulación y trabajo con animales de laboratorio
  
1. Objetivos: Ampliar los conocimientos teórico-prácticos sobre la manipulación del animal de experimentación y técnicas básicas experimentales. Conocimiento de la cura general y el alojamiento de animal de experimentación. Conocer los principios básicos para el trabajo seguro con animales de laboratorio
  
2. Contenidos:
  
1. El animal de laboratorio.
  
a) Antecedentes históricos de su utilización en la investigación.
  
b) ¿Es necesaria su utilización- Argumentos antiviviseccionistas.
  
c) Planteamientos éticos en la utilización de los animales de experimentación.
  
d) Legislación internacional y española sobre protección animal.
  
2. Tipos de animales de laboratorio.
  
a) Descripción de las especies experimentales.
  
b) Anatomía y fisiología de los animales de experimentación.
  
c) Elección del modelo experimental.
  
3. Manejo del animal experimental.
  
a) Recepción de animales.
  
b) Alojamiento.
  
c) Manipulación.
  
d) Alimentación.
  
e) Reproducción: Sistemas de cruzamiento. Destete. Sexaje.
  
f) Bienestar animal: Valoración etológica del bienestar. Estrés y sus consecuencias. Prevención del estrés.
  
4. Higiene y desinfección: Sistemas de limpieza. Tipos de detergentes y antisépticos. Esterilización. Profilaxis. Establecimiento de controles.
  
5. Teórico-práctico rata, ratón, hamster. Sujeción y manipulación. Sexaje. Administración de fármacos vía oral. Administración de fármacos vía parenteral. Recogida de líquidos orgánicos. Anestesia. Eutanasia. Necropsia. Recogida de muestras.
  
6. Teórico-práctico conejo, cobaya. Sujeción y manipulación. Sexaje. Administración de fármacos vía oral. Administración de fármacos vía parenteral. Recogida de líquidos orgánicos. Anestesia. Eutanasia. Necropsia. Recogida de muestras.
  
7. Teórico-práctico perro, cabra, cerdo. Sujeción y manipulación. Sexaje. Administración de fármacos vía oral. Administración de fármacos vía parenteral. Recogida de líquidos orgánicos. Anestesia. Eutanasia. Necropsia. Recogida de muestras.
  
8. Cirugía experimental básica en animales de laboratorio. Sedación y analgesia. Preparación de la cirugía. Atenciones post-operatorias.
  
9. Precauciones generales en el manejo de animales. Peligros y medidas preventivas. Zoonosis.
  
3. Dirigido a: Oficiales y técnicos medios de laboratorio de la UV
  
4. Duración 15 horas
  
5. Participantes: 20
  
6. Lugar: por determinar
  
7. Fecha: del 1 de abril de 1999 al 17 de diciembre de 1999
  
8. Número de ediciones: 1
  
9. Impartido por: Personal interno de la Universitat de València
  
Office 97
  
1. Objetivos: obtener una visión global del programa Office 97, a fin de conocer las posibilidades que este ofrece. Conocer las relaciones y vínculos entre las aplicaciones de que consta el programa
  
2. Contenidos:
  
1. Introducción al Office 97.
  
2. Uso de las herramientas compartidas de Office 97: El menú de opciones y los cuadros de diálogo; las barras de herramientas. Las ventanas. Plantillas y asistentes. Editar texto: buscar y reemplazar. Autocorregir; seleccionar, desplazar y modificar el tamaño de los objetos. Dibujar y realizar objetos. Agregar el Word Art. Agregar y modificar clips multimedia.
  
3. Cómo crear documentos de Internet con Office 97: Insertar, utilizar y eliminar hipervínculos; La barra de herramientas web. Moverse entre documentos hipervinculados. Obtener información de la web. Volver a los documentos favoritos. Crear documentos HTML.
  
4. Cómo agrupar documentos con el cuaderno 97: Agrupar cuadernos en un cuaderno. Editar un cuaderno, modificar su configuración. Imprimir un cuaderno. Guardar un cuaderno.
  
5. Cómo compartir información entre los programas de Office 97: Incrustar y vincular información. Crear documentos de Word con datos de Excel. Personalizar documentos de Word con una base de datos de Access. Analizar datos de Access en un libro de trabajo de Excel.
  
3. Dirigido a: Personal de Administración y Servicios de la Universitat de València perteneciente a los grupos A, B, C y D.
  
4. Duración 15 horas
  
5. Participantes: 20
  
6. Lugar: Por determinar
  
7. Fecha: Del 1 de abril de 1999 al 17 de diciembre de 1999
  
8. Número de ediciones: 1
  
9. Impartido por: Personal interno de la Universitat de València
  
Introducción a Word 7.0
  
1. Objetivos: Aprender el manejo, posibilidades y recursos que el Word 7.0 ofrece.
  
2. Contenidos:
  
1- Introducción y primeros pasos: Iniciar Word. Elementos de la pantalla en Word 97. Crear un nuevo documento. Cerrar un documento. Agilidad de movimiento y utilización de Word. Modos de presentación. Guardar un documento. Guardar cómo. Eliminar un fichero.
  
2- Localizar, seleccionar y editar: Abrir un archivo. Cancelación de errores. Desplazarse por un documento. Alineación de texto. Selección de texto. Bloques. Caracteres no imprimibles. Insertar texto. Cortar, copiar y pegar. Copia de un formato.
  
3- Formato carácter: Autoformato. Tamaño y atributos de línea. Tipos de letra de Word. Cambiar los formatos predeterminados. Espaciado entre caracteres. Presentar e imprimir fuentes. Letra capital. Dar color al texto; añadir bordes o sombreados al texto.
  
4- Formato párrafo: Tabulaciones. Numeración de líneas. Bordes/sombreado. Sangrías. Salto de página. Protección de bloque.
  
5- Plantilla: Estilos. Insertar una fecha y una hora. Márgenes. Orientación del papel. Encabezados/Pies de página. Autotexto. Numeración de páginas. Dividir un documento en secciones.
  
6- Tabla y columnas: Tablas. Columnas.
  
7- Corrección y búsqueda de datos: Corrección automática. Resumen automático del documento. Definir idioma. Buscar y reemplazar. Diccionario de sinónimos. Contar palabras.
  
8- Elementos gráficos: Cuadros de texto. Imágenes prediseñadas. WordArt. Editor de ecuaciones. Trabajar con imágenes.
  
9- Impresión de Documentos: Seleccionar impresora. Presentación preliminar. Impresión de documentos. Cancelar impresión. Imprimir un sobre.
  
3. Dirigido a: Personal de administración y servicios de la Universitat de València perteneciente a los grupos A, B, C y D.
  
4. Duración 18 horas
  
5. Participantes: 20
  
6. Lugar: Por determinar
  
7. Fecha: Del 1 de abril de 1999 al 17 de diciembre de 1999
  
8. Número de ediciones: 3 (una de ellas se realizará por la mañana y participará preferentemente el personal que trabaje en turno de tarde)
  
9. Impartido por: Personal interno de la Universitat de València
  
Word 7.0 Avanzado
  
1. Objetivos: Manejo avanzado del sistema de tratamiento de textos Word 7.0
  
2. Contenidos:
  
1. Repaso de los conceptos básicos.
  
2. Estilos.
  
3. Plantillas.
  
4. Cabeceras y pies de página.
  
5. Campos.
  
6. Notas al pie/final
  
7. Numeraciones y viñetas
  
8. Marcos-gráficos.
  
9. Inserción de objetos, epígrafes.
  
10. Esquemas-tablas de contenido.
  
11. Índices alfabéticos. Referencias cruzadas.
  
12. Documentos maestros. Búsqueda de documentos.
  
13. Combinar correspondencia.
  
14. Formularios
  
15. Configurar y personalizar el entorno.
  
16. Grabación de marcos
  
17. Introducción al diseño de páginas web con Word.
  
18. Aumento de la productividad con Office: Interrelación de Word con las demás aplicaciones
  
3. Dirigido a: Personal de Administración y Servicios de la Universitat de València perteneciente a los grupos A, B, C y D.
  
4. Duración 21 horas
  
5. Participantes: 20
  
6. Lugar: Por determinar
  
7. Fecha: Del 1 de abril de 1999 al 17 de diciembre de 1999
  
8. Número de ediciones: 2
  
9. Impartido por: Personal interno de la Universitat de València
  
Introducción a la hoja de cálculo EXCEL
  
1. Objetivos: Mejorar la formación de los usuarios en el manejo de la hoja de cálculo Excel
  
2. Contenidos:
  
1. Introducción.
  
2. Formato.
  
3. Edición.
  
4. Impresión.
  
5. Técnicas para mejorar la productividad.
  
6. Funciones.
  
7. Análisis de datos en una hoja de cálculo.
  
3. Dirigido a: Personal de Administración y Servicios de la Universitat de València perteneciente a los grupos A, B, C y D.
  
4. Duración 18 horas
  
5. Participantes: 20
  
6. Lugar: Por determinar
  
7. Fecha: Del 1 de abril de 1999 al 17 de diciembre de 1999
  
8. Número de ediciones: 3 (una de ellas se realizará por la mañana y participará preferentemente el personal que trabaje en turno de tarde)
  
9. Impartido por: Personal interno de la Universitat de València
  
Hoja de Cálculo EXCEL
  
1. Objetivos: Introducción al manejo de MS EXCEL para la creación y mantenimiento de hojas de cálculo y gráficos en el ámbito de la informática personal (ofimática)
  
2. Contenidos:
  
1. Introducción y conceptos previos.
  
2. Formato.
  
3. Funciones y expresiones comunes
  
4. Representaciones gráficas.
  
5. Análisis de datos.
  
6. Macros.
  
7. Utilidades y configuración..
  
3. Dirigido a: Personal de Administración y Servicios de la Universitat de València perteneciente a los grupos A, B, C y D.
  
4. Duración 30 horas
  
5. Participantes: 20
  
6. Lugar: Por determinar
  
7. Fecha: Del 1 de abril de 1999 al 17 de diciembre de 1999
  
8. Número de ediciones: 1
  
9. Impartido por: Personal interno de la Universitat de València
  
Introducción a la Base de Datos Access
  
1. Objetivos: Introducir a los usuarios en el manejo de la base de datos Access
  
2. Contenidos:
  
1. Introducción: Estructura. Iniciar y terminar Access; la pantalla. La ayuda.
  
2. Crear tablas : Estructura de la tabla. Introducción de datos. Diseño de una tabla. Impresión. Relación entre tablas.
  
3. Los formularios: El autoformulario; diseño de formularios.
  
4. La consulta: Creación de consultas. Selección de datos por criterios. Cálculos.
  
5. Relaciones: Combinación de datos. Relacionar las consultas y tablas.
  
6. El informe: Creación de informes. Cómo convertir los números en un gráfico. Diseño de gráficos. Etiquetas. Guardar los formularios como informes
  
3. Dirigido a: Personal de administración y servicios de la Universitat de València perteneciente a los grupos A, B, C y D.
  
4. Duración 18 horas
  
5. Participantes: 20
  
6. Lugar: Por determinar
  
7. Fecha: Del 1 de abril de 1999 al 17 de diciembre de 1999
  
8. Número de ediciones: 3
  
9. Impartido por: Personal interno de la Universitat de València
  
Introducción a Servicios de Correo Electrónico: News y listas de distribución
  
1. Objetivos: Mejorar la formación de los usuarios en el manejo de las nuevas tecnologías
  
2. Contenidos:
  
1. La red Internet. Un mundo de servicios.
  
2. Introducción al concepto cliente/servidor.
  
3. Clientes de correo electrónico.
  
4. Configuración de clientes de correo: Winbox, Eudora, Netscape, Messanger.
  
5. Localización de direcciones de usuarios en la red.
  
6. Listas de distribución: Definición. Tipos.
  
7. Localización de listas de correo.
  
8. Comandos usuales en las listas de correo.
  
3. Dirigido a: Personal de administración y servicios de la Universitat de València perteneciente a los grupos A, B, C y D.
  
4. Duración 15 horas
  
5. Participantes: 20
  
6. Lugar: Por determinar
  
7. Fecha: Del 1 de abril de 1999 al 17 de diciembre de 1999
  
8. Número de ediciones: 2
  
9. Impartido por: Personal interno de la Universitat de València
  
Filemaker 4.1
  
1. Objetivos: Iniciar y mejorar la formación en el uso, posibilidades y recursos que ofrece FILEMAKER 4.1
  
2. Contenidos:
  
1. Requisitos de instalación.
  
2. Novedades.
  
3. Conceptos básicos y modos de trabajo.
  
4. Archivos de bases de datos: definición de campos, opciones de entrada de campos.
  
5. Modo visualizar: visualizar, añadir, cambiar, ordenar, omitir y borrar registros.
  
6. Modo presentación: tipos predefinidos de presentaciones. Partes. Objetos. Formato de campos y textos. Orden de tabulación para la introducción de datos.
  
7. Modo buscar: definición, repetición, edición, y borrado de peticiones de búsqueda.
  
8. Campos cálculos y sumarios. Funciones.
  
9. Uso de guiones y botones.
  
10. Vista previa e impresión de información. Etiquetas y sobres.
  
11. Redes y privilegios de acceso: compartir y protección de los archivos.
  
12. Importación y exportación de datos.
  
13. Personalización de FMPro.
  
14. Uso de archivos relacionados.
  
15. Publicación de archivos en la WEB.
  
3. Dirigido a: Personal de Administración y Servicios de la Universitat de València perteneciente a los grupos A, B, C y D.
  
4. Duración 24 horas
  
5. Participantes: 20
  
6. Lugar: Por determinar
  
7. Fecha: Del 1 de abril de 1999 al 17 de diciembre de 1999
  
8. Número de ediciones: 2
  
9. Impartido por: Personal interno de la Universitat de València
  
Introducción a Internet
  
1. Objetivos: - Introducir a los alumnos en el uso de Internet y en especial en el uso de los servicios de Internet que ofrece la Universitat de València.
  
2. Contenidos:
  
1. Introducción al correo electrónico.
  
2. Configuración del correo electrónico en la Universitat de València.
  
3. Uso de Netscape Mail y Winbox. Agenda, buzones locales y remotos.
  
4. Introducción a las News.
  
5. Conexión al servidor de news de la Universitat. Jerarquía de grupos.
  
6. Uso del centro de mensajes de Netscape. Leer y contestar News. Seguir un hilo.
  
7. Introducción a la Web. Programa Netscape Communicator.
  
8. Navegando por la red: Buscando información.
  
9. Introducción a otros servicios: Whois, Wais, archie, listas de distribución, ftp ...
  
10. Uso del ftp. Buscando ficheros con archie.
  
11. Listas de distribución. Definición y uso.
  
12. Acceso a bases de datos whois y wais.
  
3. Dirigido a: Personal de Administración y Servicios de la Universitat de València perteneciente a los grupos A, B, C y D.
  
4. Duración 21 horas
  
5. Participantes: 20
  
6. Lugar: Por determinar
  
7. Fecha: Del 1 de abril de 1999 al 17 de diciembre de 1999
  
8. Número de ediciones: 2
  
9. Impartido por: Personal interno de la Universitat de València
  
ANEXO V
  
Plan de formación de la Universidad Politécnica de Valencia
  
Procedimiento administrativo nivel básico
  
1. Objetivos: Adquirir los conocimientos básicos acerca de la legislación sobre procedimiento administrativo
  
2. Contenidos: - Organización y funcionamiento de las administraciones públicas.
  
Actos administrativos
  
Los sujetos del procedimiento administrativo
  
Principios generales de procedimiento administrativo
  
Fases del procedimiento administrativo
  
Procedimientos administrativos especiales
  
3. Dirigido a: Personal de administración, principalmente grupos C y D
  
4. Duración: 30 horas
  
5. Participantes: 20 por edición
  
6. Lugar: Universidad Politécnica de Valencia
  
7. Fecha:
  
8. Número de ediciones: 2
  
9. Impartido por: Profesorado de la UPV
  
Contratación administrativa nivel básico
  
1. Objetivos: Adquirir los conocimientos básicos acerca de la legislación sobre procedimiento administrativo
  
2. Contenidos: - Procedimientos y forma de contratación
  
Normas generales de procedimiento
  
Tipos de contratos
  
3. Dirigido a: Personal de administración principalmente grupos C y D.
  
4. Duración: 30 horas
  
5. Participantes: 20 por edición
  
6. Lugar: Universidad Politécnica de Valencia
  
7. Fecha:
  
8. Número de ediciones: 2
  
9. Impartido por: Personal de la UPV
  
Gestión económica nivel básico
  
1. Objetivos: Adquirir los conocimientos básicos acerca de la legislación sobre gestión económica
  
2. Contenidos:
  
3. Dirigido a: Personal de administración principalmente grupos C y D
  
4. Duración: 30 horas
  
5. Participantes: 20 por edición
  
6. Lugar: Universidad Politécnica de Valencia
  
7. Fecha:
  
8. Número de ediciones: 2
  
9. Impartido por: Personal de la UPV
  
Gestión documental
  
1. Objetivos: Sistematización de los conocimientos de gestión en archivos universitarios. La gestión de la información documental
  
2. Contenidos:
  
Los documentos y los archivos. Marco legal y régimen jurídico. Circuito documental
  
La gestión documental. I : clasificación y descripción
  
La gestión documental II: conservación y expurgo. Transferencias y eliminación.
  
La gestión de los depósitos. Mobiliario y equipamiento. Sistemas de instalación.
  
Automatización de los archivos: Sistemas de gestión de bases de datos aplicables a la automatización
  
3. Dirigido a: personal de administración principalmente grupos C y D
  
4. Duración: 20 horas
  
5. Participantes: 20
  
6. Lugar: Universidad Politécnica de Valencia
  
7. Fecha:
  
8. Número de ediciones: 1
  
9. Impartido por: Personal de la UPV
  
Introducción a la mejora de la calidad
  
1. Objetivos Introducción en la mejora de la calidad
  
2. Contenidos:
  
La cultura de la calidad
  
Políticas de calidad
  
Técnicas relacionadas con la implementación de las políticas de calidad
  
Normativa sobre calidad
  
Auditoria de calidad
  
3. Dirigido a: Personal de administración, principalmente grupos A y B
  
4. Duración: 30 horas
  
5. Participantes: 20
  
6. Lugar: Universidad Politécnica de Valencia
  
7. Fecha:
  
8. Número de ediciones: 1
  
9. Impartido por: Personal de la UPV
  
Atención al público
  
1. Objetivos: Conocer básicamente las técnicas de atención al público
  
2. Contenidos:
  
Atención al público y calidad de atención
  
Plan de atención al público
  
Comunicación
  
El arte de escuchar eficazmente
  
3. Dirigido a: personal de administración principalmente grupos D y E.
  
4. Duración: 30 horas
  
5. Participantes: 20
  
6. Lugar: Universidad Politécnica de Valencia
  
7. Fecha:
  
8. Número de ediciones: 1
  
9. Impartido por: personal de la UPV
  
Sistemas de gestión medioambiental en la UPV
  
1. Objetivos: beneficios que se obtienen en la utilización correcta de residuos
  
2. Contenidos:
  
Definiciones y conceptos de ecología general
  
Medio ambiente y crisis. Legislación europea, española y de la CV. Contaminación
  
Materias primas. Producción de residuos.
  
Gestión de residuos. Residuos asimilables urbanos. Residuos tóxico- peligrosos
  
Sistemas de gestión medioambiental EMAS. EMAS en la universidad.
  
Practicas de gestión ambiental.
  
3. Dirigido a: Personal auxiliar y mantenimiento, principalmente grupos C, D, y E.
  
4. Duración: 20 horas por edición
  
5. Participantes: 20
  
6. Lugar: Universidad Politécnica de Valencia
  
7. Fecha:
  
8. Número de ediciones: 2
  
9. Impartido por: personal de la UPV
  
ANEXO VI
  
Plan de formación de la Universitat Jaume I
  
Línea de formación en "Management information system". Etapa primera
  
1. Objetivos:
  
1- El entorno de trabajo en el sistema de gestión de la UJI.
  
2- El estilo en la edición y procesado de textos.
  
3- Dar a conocer lo que es el sistema de información de la UJI.
  
2. Contenidos:
  
\* La UJI-NET (Redes y Sistemas)
  
\* El sistema de gestión.
  
\* El entorno de trabajo en las herramientas de gestión
  
El editor de texto y el procesador de texto.
  
\* Características del procesado de textos.
  
\* Word.
  
Introducción al MIS
  
\* Técnicas de diagramación de información y el diccionario de datos.
  
\* El diccionario de datos de la UJI.
  
3. Dirigido a: PAS Grupos A,B,C,D,E
  
4. Duración: 21 horas
  
5. Participantes: 30
  
6. Lugar: Aulas informática
  
7. Fecha: marzo
  
8. Número de ediciones : 2
  
9. Impartido por: personal propio
  
Línea de formación en "Management information system". Etapa primera
  
1. Objetivos:
  
1. Herramientas de acceso y uso del diccionario de datos.
  
2. Técnicas de tratamiento de información para la adquisición de conocimiento.
  
3. Periféricos.
  
2. Contenidos:
  
\* Automatización del diccionarios de datos
  
\* Explotación de datos: Listados vs ofimática. Excel, Acces y Discoverer.
  
\* El Análisis estadístico. SAS.
  
\* Workflow.
  
Data Warehouse
  
Introducción al MIS
  
\* Técnicas de diagramación de información y el diccionario de datos.
  
\* El diccionario de datos de la UJI.
  
3. Dirigido a: PAS Grupos A,B,C,D,E
  
4. Duración: 21 horas
  
5. Participantes: 30
  
6. Lugar: Aulas informática
  
7. Fecha: abril
  
8. Número de ediciones : 2
  
9. Impartido por: Personal propio
  
ANEXO VII
  
Plan de formación de la Universidad de Alicante
  
Internet, navegación y correo electrónico
  
1. Objetivos: adquirir conocimientos suficientes para su uso en la red y del correo electrónico.
  
2. Contenidos:
  
1. Internet y navegación
  
Introducción
  
Navegación con Netscape
  
El WWW de la universidad
  
Recursos
  
Localizar información
  
directorio electrónico X500
  
Instalación y configuración
  
2. Correo electrónico
  
Conceptos básicos.
  
El sistema de mensajería de la universidad
  
Configuración de Netscape Mail
  
Operaciones realizadas por el usuarios: Envío, lectura, responder a mensajes recibidos, reenvío de mensajes a otro usuario.
  
Organización del Nestcape Mail: Libretas de direcciones, listas de distribución, carpetas.
  
Redirección de correo.
  
3. Dirigido a: Todos los colectivos laborales
  
4. Duración: 8 horas.
  
5. Participantes: 14 por edición
  
6. Lugar: Aula informática del Servicio de Informática
  
7. Fecha: marzo - abril - mayo 1999
  
8. Número de ediciones: 5
  
9. Impartido por: Personal propio de la universidad.
  
Excel
  
1. Objetivos: Conocimientos básicos para la utilización de la hoja de cálculo excel.
  
1. Contenidos:
  
Generalidades y conceptos básicos.
  
Introducción de datos y manipulación.
  
Introducción de fórmulas.
  
Formateo de hojas.
  
Trabajo con libros de excel.
  
Representaciones gráficas.
  
Impresión de hojas y gráficos.
  
Compartición de datos con otras aplicaciones
  
2. Dirigido a: Gestores I, gestores jefes y gestores especialistas (Grupos C y D)
  
3. Duración: 15 horas.
  
4. Participantes: 14 por edición
  
5. Lugar: Aula informática del Servicio de Informática
  
6. Fecha: marzo - abril - mayo 1999
  
7. Número de ediciones: 2
  
8. Impartido por: Personal propio de la universidad.
  
Access
  
1. Objetivos: Conocimientos básicos para la utilización de la base de datos access.
  
2. Contenidos:
  
Adquirir los conocimientos suficientes de bases de datos sencillas.
  
Conceptos básicos sobre bases de datos.
  
Diseño de una base de datos.
  
Creación de formularios para introducir datos.
  
Búsqueda de información.
  
Generación de informes y etiquetas.
  
3. Dirigido a: Gestores I, gestores jefes y gestores especialistas (Grupos C y D).
  
4. Duración: 15 horas.
  
5. Participantes: 14 por edición
  
6. Lugar: Aula informática del Servicio de Informática
  
7. Fecha: marzo - abril - Mayo 1999
  
8. Número de ediciones: 2
  
9. Impartido por: Personal propio de la Universidad.
  
ANEXO VIII
  
Plan de formación de la Universidad Miguel Hernández
  
Atención al público
  
1. Objetivos: Proporcionar estrategias de identificación de las oportunidades de mejora en la atención al público.
  
2. Contenidos: Habilidades de comunicación interpersonal, manejo de situaciones conflictivas, atención telefónica, atención al cliente con discapacidad (problemas de visión, audición, movilidad, etc...), seguridad y plan de emergencia, primeros auxilios, relaciones con proveedores, reclamaciones.
  
3. Dirigido a: Grupos C, D y E.
  
4. Duración: 30 horas
  
5. Participantes: 30
  
6. Lugar: La Galia - Campus de Elche
  
7. Fecha: 31 de mayo, 1, 2, 3, 7 y 8 de junio
  
8. Número de ediciones: 1
  
9. Impartido por: Personal de la UMH
  
Conocimientos y herramientas de informática
  
1. Objetivos: Conocimiento de los sistemas y herramientas utilizadas en la universidad, tanto ofimáticos como sistemas de red, nuevas tecnologías y su aplicación en el ámbito de la universidad
  
2. Contenidos: Correo electrónico, Internet, Intranet de la universidad, Office 97, Web de la UMH. Aplicación de nuevas tecnologías para modernizar la administración pública.
  
3. Dirigido a: Grupos C, D y E.
  
4. Duración: 40 horas
  
5. Participantes: 25
  
6. Lugar: Campus de Orihuela
  
7. Fecha: 3, 4, 5, 6, 10, 11, 12, 13, 17 y 18 de mayo
  
8. Número de ediciones: 1
  
9. Impartido por: Personal de la UMH
  
Inglés Básico
  
1. Objetivos: Proporcionar conocimientos de inglés necesarios en el trabajo diario en la universidad
  
2. Contenidos: Conocimientos de gramática, vocabulario básico e informático.
  
3. Dirigido a: Grupos C, D y E.
  
4. Duración: 30 horas
  
5. Participantes: 30
  
6. Lugar: Campus de San Juan
  
7. Fecha: 19, 20, 21, 22, 26 y 27 de mayo
  
8. Número de ediciones: 1