Diari Oficial de la Generalitat Valenciana


Sumario DOGV 9867, del 10-06-2024 (2024/5432)

RESOLUCIÓN de 5 de junio de 2024, de la Conselleria de Educación, Universidades y Empleo, por la que se convocan asignaciones económicas para desarrollar proyectos de innovación e inclusión educativa bienales en centros docentes no universitarios de titularidad pública de la Generalitat, durante los cursos académicos 2024-2025 y 2025-2026.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

### Datos del documento

Número DOGV
:   9867

Fecha DOGV
:   10-06-2024

Sección del DOGV
:   III. ACTOS ADMINISTRATIVOS - B) SUBVENCIONES Y BECAS

Número del documento
:   2024/5432


Fecha del documento
:   05-06-2024

Organismo emisor
:   Conselleria de Educación, Universidades y Empleo

Tipo de documento
:   Resolución

Análisis jurídico

 Descriptores 

:   * Conselleria de Educación, Universidades y Empleo

RESOLUCIÓN de 5 de junio de 2024, de la Conselleria de Educación, Universidades y Empleo, por la que se convocan asignaciones económicas para desarrollar proyectos de innovación e inclusión educativa bienales en centros docentes no universitarios de titularidad pública de la Generalitat, durante los cursos académicos 2024-2025 y 2025-2026. [2024/5432]  
La Conselleria de Educación, Universidades y Empleo publica una nueva convocatoria de proyectos de innovación e inclusión educativa (PIIE), que liga la innovación con la inclusión, para propiciar una transformación de los centros educativos vinculada al logro de los ODS marcados en la Agenda 2030 y a los cambios metodológicos, de organización y de adecuación de los espacios. Se impulsa de una manera decidida la implicación de las comunidades educativas y el impacto de las acciones planificadas en el entorno social del centro.  
La Ley orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, por la que se modifica la Ley orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de educación, proporciona las claves necesarias para adaptar el sistema educativo al contexto actual y detalla los factores para entender cómo se tienen que orientar los procesos de innovación y la inclusión educativa. Por su vinculación con la actual convocatoria de proyectos de innovación e inclusión educativa conviene resaltar los factores que se exponen en el preámbulo de la LOMLOE y que están tratados en los diferentes decretos que regulan los currículums en la Comunitat Valenciana: la igualdad por medio de la coeducación, la inclusión y la personalización del aprendizaje, la educación medioambiental y el desarrollo sostenible, y el cambio digital y la transformación tecnológica.  
Por otro lado, la normativa que establece la ordenación y el currículum de las diferentes etapas de enseñanza en la Comunitat Valenciana proporciona directrices a la hora de entender la innovación en los centros y plantear un proyecto de innovación e inclusión educativa.  
Así mismo, la innovación se vincula a elementos del currículum en las diferentes etapas educativas. En Educación Infantil se relaciona con el desarrollo personal, la inclusión social y la ciudadanía activa a lo largo de la vida. En Educación Primaria con el desarrollo profesional de los miembros del equipo educativo, la motivación del alumnado y las metodologías innovadoras. En Educación Secundaria y Bachillerato con la autonomía y la gestión pedagógica de los centros, el aprendizaje competencial, los procesos creativos y de innovación y la digitalización.  
El marco teórico y normativo de la inclusión educativa en la Comunitat Valenciana determina unas líneas directrices que tienen relación directa con el objeto y el desarrollo de la presente convocatoria: la inclusión educativa, la coeducación, la educación para la salud, el acceso al currículum para los alumnos con necesidades de apoyo educativo, las tecnologías para favorecer la accesibilidad a la educación, el diseño universal para el aprendizaje (DUA), la accesibilidad sensorial y cognitiva en los centros educativos y la interculturalidad como referente para entender la convivencia y las relaciones entre todos los componentes de la comunidad educativa.  
La presente convocatoria persigue la consolidación de centros innovadores e inclusivos que dan respuesta al contexto educativo actual con proyectos transformadores del proceso de enseñanza-aprendizaje. Es por eso por lo que se incrementa la dotación global máxima asignada a esta convocatoria y se da más autonomía en los centros educativos para decidir cómo invertir la asignación recibida.  
Esta nueva resolución de proyectos de innovación e inclusión educativa (PIIE) plantea un conjunto de líneas temáticas que guiarán en la transformación innovadora de los centros educativos, así como en la mejora de la inclusión, con el fomento de la participación de la comunidad educativa y otros agentes socioeducativos externos.  
Con la voluntad de facilitar el trámite de solicitud a los centros educativos, se agiliza y simplifica el procedimiento de presentación de la información y la documentación requerida, como se detallará en apartados resolutivos posteriores.  
Por lo expuesto anteriormente, y en uso de las atribuciones que me confiere el artículo 28 de la Ley 5/1983, de 30 de diciembre, del Consell, el Decreto 126/2023, de 4 de agosto, del Consell, de modificación de determinados aspectos del Decreto 112/2023, de 25 de julio, del Consell, por el que se establece la estructura orgánica básica de la Presidencia y de las consellerias de la Generalitat, el Decreto 136/2023, de 10 de agosto, del Consell, de aprobación del Reglamento orgánico y funcional de la Conselleria de Educación, Universidades y Empleo, y la Orden 9/2024, de 25 de abril, de la Conselleria de Educación, Universidades y Empleo, por la que se desarrolla el Decreto 136/2023, de 10 de agosto, del Consell, de aprobación del Reglamento orgánico y funcional de la Conselleria de Educación, Universidades y Empleo; vista la propuesta de resolución y de conformidad con esta, resuelvo:  
  
Primero. Ámbito de aplicación  
Podrán participar en esta convocatoria los centros docentes no universitarios de titularidad pública de la Generalitat. Estos proyectos se iniciarán en el curso 2024-2025 y deberán tener continuidad durante el curso 2025-2026.  
No podrán participar centros que hayan sido seleccionados en 2023 con un proyecto bienal para los cursos 2023-2024 y 2024-2025 (DOGV 9686/19.09.2023).  
  
Segundo. Objeto  
Convocar un concurso público en régimen de concurrencia competitiva para conceder asignaciones económicas para la realización de proyectos de innovación e inclusión educativa bienales en centros docentes no universitarios de titularidad pública de la Generalitat.  
  
Tercero. Finalidades  
La presente convocatoria tiene como finalidad propiciar la innovación y la inclusión educativa a partir de proyectos que:  
1. Impulsan la mejora y la transformación de los centros educativos y su entorno a partir de un análisis del contexto socioeducativo.  
2. Ayudan a resolver dificultades detectadas y suponen una mejora en el funcionamiento y la convivencia del centro educativo.  
3. Aumentan la motivación del alumnado y el profesorado a partir de la transformación del proceso de enseñanza y aprendizaje.  
4. Implementan metodologías que favorecen la implicación del alumnado.  
5. Fomentan la inclusión, la accesibilidad y la participación efectiva de todo el alumnado.  
6. Potencian la adecuación de los espacios para hacerlos más atractivos, inclusivos y versátiles con el propósito de favorecer la utilización de metodologías centradas en el alumnado.  
7. Posibilitan los cambios digitales y la actualización tecnológica.  
8. Estimulan la apertura del centro al entorno y a la colaboración entre diferentes agentes socioeducativos.  
9. Contribuyen al trabajo de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) marcados en la Agenda 2030 impulsada por la Organización de las Naciones Unidas (ONU).  
  
Cuarto. Concepto y líneas temáticas  
Los proyectos de innovación e inclusión educativa responden a iniciativas específicas de acción, transformación, incremento de la motivación e intervención organizativa por parte del profesorado con la posibilidad de colaboración con otras entidades o agentes del entorno. Además, los PIIE promueven cambios metodológicos durante el proceso de enseñanza que mejoran los resultados de aprendizaje y las buenas prácticas docentes.  
Se proponen las siguientes líneas temáticas para implementar proyectos de innovación e inclusión que desarrollen las finalidades de la convocatoria:  
- Convivencia y bienestar emocional  
- Sostenibilidad y educación ambiental  
- Alimentación, deporte y vida saludable  
- Tecnología y digitalización en ámbitos sociolingüísticos  
- Tecnología y digitalización en ámbitos científico-técnicos  
- Creación y expresión artística  
- Otros  
  
Quinto. Financiación  
1. La financiación de las cantidades asignadas a los centros educativos de titularidad pública de la Generalitat para el desarrollo del primer año del proyecto, con carácter de gasto extraordinario de funcionamiento, se abonará a cargo del capítulo II del programa presupuestario 421E.00, del presupuesto de la Generalitat del año 2024, por un importe global máximo de 1.300.000 €.  
2. La financiación de las cantidades asignadas para el desarrollo del segundo año del proyecto se abonarán igualmente a cargo del capítulo II del programa presupuestario 421E.00, del presupuesto de la Generalitat del año 2025, siempre que haya disponibilidad presupuestaria.  
3. Las cantidades concedidas a los proyectos seleccionados tendrán como finalidad ayudar a sufragar total o parcialmente los gastos que genere la realización de estos proyectos durante los cursos escolares a los que se refiere la presente convocatoria. Los centros, por lo tanto, tendrán que presentar un único presupuesto que recoja las acciones o los servicios para los dos cursos de desarrollo del proyecto, 2024-2025 y 2025-2026, teniendo en cuenta los términos de esta convocatoria.   
  
Sexto. Número de solicitudes por centro  
Los centros educativos podrán presentar un único proyecto de innovación e inclusión educativa. Excepcionalmente, los centros educativos con unidades educativas terapéuticas (UET) podrán solicitar dos proyectos, siempre que uno de los dos se diseñe específicamente para esta unidad.  
Esta convocatoria no regula la continuidad de los proyectos de investigación e innovación educativa bienales iniciados en el curso 2023-2024. Los centros que se encuentran en esta situación podrán solicitar un nuevo proyecto de innovación e inclusión educativa en la convocatoria del curso 2025-2026.  
  
Séptimo. Características de los proyectos  
1. Los proyectos de innovación e inclusión educativa para los que se solicita ayuda deberán ser propuestas nuevas y originales, con el fin de iniciar un proceso de transformación y mejora educativa. Además, se planificarán para los cursos 2024-2025 y 2025-2026 y deberán estar incluidos en la programación general anual de cada uno de los cursos.  
2. Los proyectos estarán liderados por una persona coordinadora con destino definitivo o vacante en el centro. La participación en el proyecto estará abierta a toda la comunidad educativa.  
El equipo de orientación asesorará y velará por que el proyecto sea inclusivo y accesible para toda la comunidad educativa.  
El equipo directivo impulsará el desarrollo y la difusión del proyecto.  
Solo recibirá certificación por la participación en el proyecto el profesorado del centro con destino definitivo o con vacante, tal como se indica en el apartado resolutivo decimosexto.  
3. En caso de desarrollar una aplicación o software, se deberá ajustar a la normativa vigente en cuanto al tratamiento de datos de carácter personal del alumnado, el profesorado o las familias, concretada también en las instrucciones para la organización y el funcionamiento de los centros educativos publicadas por la conselleria competente en materia de educación.  
Si un proyecto que desarrolla una aplicación o software está seleccionado en la convocatoria, ello no comportará que la aplicación obtenga derechos de representatividad de la Generalitat y no podrán ser publicada como aplicación de la GVA por parte de la autoría o del centro.  
Tampoco comportará ningún compromiso por parte de la Generalitat de incluirla dentro de la oferta de aplicaciones propias de la Administración para los centros educativos.  
Si el objeto de la aplicación es la utilización didáctica con alumnado, el centro deberá obtener autorización y formar parte del catálogo de aplicaciones evaluadas por la Conselleria de Educación, Universidades y Empleo, Appsedu.  
https://portal.edu.gva.es/appsedu/  
  
Octavo. Plazo y lugar de presentación  
1. Los centros educativos que soliciten empezar un PIIE para los cursos 2024-2025 y 2025-2026 dispondrán de 15 días hábiles desde el día siguiente a la publicación de esta convocatoria en el DOGV.  
2. Las solicitudes y el video que hay que aportar, según el apartado resolutivo noveno, se presentarán por medio de la Oficina Virtual de la Conselleria de Educación, Universidades y Empleo (OVICE), a la que se accederá según las indicaciones del manual del trámite que se publicará en la página web de los proyectos de innovación e inclusión educativa:  
https://ceice.gva.es/es/web/innovacion-educacion/piie  
  
Noveno. Solicitudes  
La dirección del centro será la encargada de presentar la solicitud en OVICE. Hay que seguir con detalle las instrucciones del manual del trámite.  
El diseño del proyecto debe incluir toda la información relativa en este para los cursos 2024-2025 y 2025-2026.  
La información que hay que aportar en los campos correspondientes del trámite de OVICE, que debe hacer referencia en los cursos 2024-2025 y 2025-2026, es la siguiente:  
a) Datos del proyecto  
- Título. Breve enunciado que sintetiza las claves del proyecto.  
- Línea temática del proyecto. Se seleccionará de un desplegable la temática central de las propuestas en el apartado resolutivo cuarto.   
- Participantes. Se marcarán los diferentes colectivos que participan en el proyecto.  
- Etapas educativas. Se marcarán las etapas educativas implicadas en el proyecto.   
- Etiqueta temática. Se seleccionará una única etiqueta que identifique los aspectos más relevantes del proyecto.   
- Breve resumen del proyecto. Se describirá la síntesis de las ideas principales y del impacto esperado del proyecto (máximo 525 caracteres).  
b) Proyecto  
1. Características del proyecto  
1.1. Situación de partida del centro y justificación del proyecto. Se especificarán las necesidades detectadas y las razones que motivan la realización del proyecto (máximo 1.000 caracteres).  
1.2. Objetivos generales. Se plantearán hasta dos objetivos generales que identifiquen las finalidades del proyecto (máximo 250 caracteres por objetivo).  
1.3. Objetivos específicos. Se plantearán hasta cinco objetivos específicos por cada uno de los objetivos generales que garanticen su consecución (máximo 250 caracteres para cada uno de los objetivos).  
1.4. Consideraciones sobre por qué este proyecto supone una innovación para el centro educativo. Se detallarán las razones que justifican la novedad y la mejora que implica el proyecto (máximo 750 caracteres).  
1.5. Agentes participantes. Se indicará el nombre de la entidad colaboradora, se detallará el nombre y el correo electrónico de la persona de contacto, así como las actividades (máximo 280 caracteres) y el periodo de la colaboración (máximo 150 caracteres).  
2. Diseño de actividades del proyecto. Se especificarán todas las actividades de los dos cursos de desarrollo del proyecto y se identificarán según sean:  
- Actividades de organización: reuniones de planificación, coordinación, diseño, adecuación y mejora del proyecto.  
- Actividades de desarrollo: actividades y acciones de implementación del proyecto.  
- Actividades de evaluación: actividades que mesuran el punto de partida, el grado de consecución de las acciones planificadas y la consecución de los objetivos del proyecto.  
- Actividades de difusión: actividades que dan visibilidad y permiten la transferencia del proyecto en todas las fases.  
Se rellenará una tabla que detalle la información siguiente para cada actividad planificada:  
2.1. Trimestre en el que se desarrolla la actividad. Se marcará el trimestre o trimestres en los que se implementará: 1.º 2024-25, 2.º 2024-25, 3.º 2024-25, 1.º 2025-26, 2.º 2025-26, 3.º 2025-26.  
2.2. Tipo de actividad: de planificación, de desarrollo, de difusión o de evaluación.  
2.3. Nombre de la actividad (máximo 150 caracteres).  
2.4. Relación de la actividad con los objetivos específicos (OE) mencionados previamente en el apartado 1.3 de características del proyecto. Se marcarán los objetivos específicos que correspondan, en su caso.  
2.5. Metodologías activas empleadas. Se elegirá la metodología activa empleada en las actividades de desarrollo, en su caso.  
2.6. Breve descripción de la actividad. Se resumirán las principales características de la actividad (máximo 280 caracteres).  
3. Inclusión y perdurabilidad  
3.1. Inclusión. Se indicarán las medidas concretas que prevé el proyecto para potenciar y garantizar la inclusión durante su desarrollo y consolidación (máximo 1.000 caracteres).  
3.2. Perdurabilidad e impacto del proyecto. Se indicarán las estrategias que se prevén para continuar con la línea innovadora iniciada y consolidar los efectos del proyecto, una vez finalizado el periodo de financiación (máximo 1.000 caracteres).  
c) Video. Se transmitirán las razones que justifican la realización del proyecto, los objetivos, la descripción de las actividades principales y las consideraciones sobre por qué supone una innovación para el centro. Incluirá la voz de los principales agentes participantes, así como imágenes del centro y de los medios y espacios afectados.  
El video deberá tener una duración máxima de 3:00 minutos y un tamaño máximo de 50 MB. Deberá estar en formato MP4 (códec de video H.264 y códec de audio AAC o MP3).  
d) Datos de la persona coordinadora y del profesorado participante. Se incorporará la relación de docentes participantes con destino definitivo o vacante en el centro. Se deberán de indicar el NIF y las tareas que hay que realizar por parte de la persona coordinadora y del profesorado participante.  
e) Presupuesto detallado del proyecto para los cursos 2024-2025 y 2025-2026 con la relación de recursos necesarios inventariables y no inventariables y la previsión de otros ingresos alternativos para financiar el proyecto, en su caso.  
Será motivo de exclusión presupuestar dispositivos o licencias como necesidades del proyecto si la adquisición no está autorizada en el catálogo DelegaTIC, de acuerdo con lo indicado en el apartado resolutivo decimocuarto.  
f) Declaraciones  
1. Declaración responsable por parte de la dirección del centro de haber informado al claustro y al consejo escolar del contenido de esta convocatoria, del proyecto que se quiere presentar, así como de la fecha de aprobación en el consejo escolar, según se indica en OVICE.  
2. Declaración responsable, por parte de la dirección del centro, de haber obtenido y tener bajo custodia los derechos de imagen y sonido de las personas (alumnado, profesorado y miembros de la comunidad educativa) que aparecen en los materiales audiovisuales que forman parte del proyecto de acuerdo con el modelo proporcionado en el manual del trámite. Además, declaración de cumplimiento de la legislación vigente en materia de propiedad intelectual respecto de la música y los contenidos mostrados, según se indica en OVICE.  
3. Cesión de derechos de propiedad intelectual del proyecto a la Generalitat, según se indica en OVICE.  
g) Cantidad total solicitada a la Conselleria de Educación, Universidades y Empleo para el desarrollo del proyecto para los dos cursos escolares 2024-2025 y 2025-26, en los que se realizarán las acciones diseñadas.  
Se recomienda comprobar la información introducida y el video aportado al trámite antes de que finalice el plazo de solicitud. Finalizado ese plazo los centros no tendrán posibilidad de hacer ningún cambio, ampliación o enmienda.  
  
Décimo. Órgano instructor  
El órgano instructor del procedimiento que regula esta resolución es la subdirección general competente en materia de innovación educativa de la Dirección General de Innovación e inclusión Educativa.  
  
Undécimo. Baremación de los proyectos  
La información del proyecto aportada en la solicitud, de acuerdo con lo indicado en el apartado resolutivo noveno de esta convocatoria, se puntuará de 0 a 50 puntos. La puntuación mínima para obtener asignación económica será de 25 puntos. Para llegar a este mínimo, la relación y el detalle de la información aportada en cada apartado será clave y se deberá entender de forma conjunta.  
La baremación de los proyectos atenderá a los criterios siguientes:  
1. Características del proyecto. 10 puntos.  
Se valorará la situación de partida del centro y la justificación del proyecto, los objetivos generales, los objetivos específicos y los agentes participantes. Se pondrá especial atención a las consideraciones sobre por qué este proyecto supone una innovación en el centro educativo.  
2. Diseño de actividades del proyecto. 20 puntos.  
Se valorará que los cuatro tipos de actividades (de desarrollo, de organización, de evaluación y de difusión) estén planificados para los dos cursos de duración del proyecto. Se pondrá especial atención en la viabilidad, la relación con los objetivos, la referencia de las metodologías, la concreción y la coherencia de toda la información detallada en la tabla de actividades.  
La información reflejada en el diseño de actividades debe aportar una idea global y clara del proyecto.  
3. Inclusión. 5 puntos.  
Se valorarán las medidas específicas que hacen del proyecto solicitado una oportunidad innovadora e inclusiva abierta a la participación de toda la comunidad educativa. Se pondrá especial atención en las medidas concretas que garanticen la accesibilidad física, sensorial y cognitiva, la igualdad y la convivencia para el 100 % del alumnado, durante los dos cursos del proyecto.  
4. Perdurabilidad e impacto del proyecto. 5 puntos.  
Se valorarán los factores que garanticen la sostenibilidad y la continuidad en el tiempo del proyecto de innovación e inclusión desarrollado en relación con los recursos humanos, materiales y de organización de espacios.  
5. Video. 10 puntos.  
Se valorará:  
- Principalmente, que presente de forma clara los diferentes elementos del diseño del proyecto.  
- Que incorpore la voz de los principales agentes participantes de la comunidad.  
- Que muestre imágenes de los equipos y espacios del centro que están afectados.  
- Que sea innovador, creativo y original.  
La puntuación en este apartado será de cero puntos en caso de que:  
- La duración supere los 3:00 minutos.  
- El formato del video no cumpla con las especificaciones descritas en el apartado resolutivo noveno.  
- El video no se pueda visualizar o escuchar.  
  
Doceavo. Motivos de exclusión  
Serán motivos de exclusión:  
1. Proyectos de innovación e inclusión educativa que no sean nuevos, originales o que no inician un proceso de transformación y mejora educativa.  
2. Propuestas de actividades o acciones educativas habituales de un centro, como por ejemplo el plan de actividades complementarias y extraescolares, la celebración de festividades y conmemoraciones, las acciones consolidadas en el centro, las actividades de una área o materia o cualquiera de los planes que conforman el proyecto educativo de centro (PEC).  
3. Presupuestar dispositivos o licencias como necesidades del proyecto si la adquisición no está autorizada en el catálogo DelegaTIC, de acuerdo con lo indicado en el apartado resolutivo decimocuarto.  
  
Decimotercero. Procedimiento para determinar la cuantía individual de la asignación económica  
a) Los proyectos seleccionados recibirán dos asignaciones económicas: una para el curso 2024-2025 y otra para el curso 2025-2026. Estas asignaciones estarán destinadas a cubrir gastos presupuestados para el desarrollo del proyecto.  
El primer año del proyecto, el curso 2024-2025, el centro recibirá la asignación económica calculada según se indica en el apartado b.  
El segundo año del proyecto, el curso 2025-2026, el centro recibirá la asignación económica nuevamente calculada según se indica en el apartado b, siempre que se hayan justificado correctamente y dentro del plazo los gastos realizados en el primer año del proyecto, de acuerdo con lo establecido en el apartado resolutivo decimoctavo de esta convocatoria.  
b) Los criterios para calcular la dotación son los siguientes:  
1. Los proyectos podrán recibir un máximo de 5.000 € para cada curso, 10.000 € máximo en total para los dos cursos.  
2. La cuantía de la asignación económica calculada para cada curso será como máximo la mitad de la cantidad total solicitada por el centro para los dos cursos del proyecto.  
3. La cuantía de la asignación económica concedida a cada proyecto será la que resulte de multiplicar la puntuación obtenida en la valoración del proyecto bienal por el valor punto previamente determinado.  
4. El valor punto será el resultante de dividir la dotación máxima del presupuesto de cada curso destinada a los centros seleccionados de esta convocatoria entre la cifra que resulte de la suma de todas las puntuaciones de los proyectos.  
  
Decimocuarto. Inversión de la dotación  
1. Las asignaciones recibidas se deberán invertir en gastos identificables con el proyecto y en coherencia con el presupuesto presentado.  
2. La dotación del primer curso se deberá invertir en el periodo comprendido entre el 1 de septiembre de 2024 y el 30 de mayo de 2025. La dotación del segundo curso se deberá invertir entre el 1 de septiembre de 2025 y el 1 de junio de 2026.  
3. Se podrá adquirir tanto material inventariable como material no inventariable en función de las necesidades del proyecto. En esta convocatoria no existe ningún límite económico para la adquisición de material inventariable.  
4. Las asignaciones económicas no se pueden destinar a la realización de obras ni infraestructuras.  
Cualquier transformación de patios escolares debe atender a la Instrucción número 5, de 22 de marzo de 2023, de la Dirección General de Infraestructuras Educativas, sobre el procedimiento establecido para la transformación de los espacios exteriores existentes en los centros educativos públicos de carácter no universitario que dependen de la Generalitat Valenciana en espacios coeducativos, inclusivos y más naturales.  
https://ceice.gva.es/va/web/contratacion-educacion/normativa-e-instrucciones  
5. Los centros no podrán subcontratar totalmente las actividades incluidas en el proyecto.  
6. En cuanto a la adquisición de equipos y productos TIC, los centros deberán tener en cuenta el catálogo publicado por la Dirección General de Infraestructuras Educativas de la Conselleria de Educación, Universidades y Empleo, en la página web DelegaTIC.  
https://ceice.gva.es/va/delegatic  
La Administración delega en las direcciones de los centros únicamente la adquisición del equipo y los productos TIC incluidos explícitamente en este catálogo y de acuerdo con las condiciones que se especifican en el mismo. Por eso, no se pueden comprar los productos que no aparecen en el catálogo mencionado como, por ejemplo, ordenadores de cualquier clase.  
Solo se podrán adquirir licencias o suscripciones de aplicaciones que estén autorizadas en la página web DelegaTIC. Igualmente, se deberá cumplir la normativa vigente de protección de datos, concretada en las instrucciones para la organización y el funcionamiento de los centros. No se podrán adquirir las aplicaciones que no estén autorizadas en la página web Appsedu.  
https://portal.edu.gva.es/appsedu/  
  
Decimoquinto. Plazo de resolución y notificación  
El plazo máximo para resolver la convocatoria es de seis meses desde la fecha de efecto. Vencido el plazo sin haberse notificado ninguna resolución expresa, los centros podrán considerar desestimadas sus solicitudes por silencio administrativo.  
El requerimiento de enmiendas, la resolución provisional y la definitiva de la convocatoria con la relación de los proyectos no seleccionados y los motivos, y de los proyectos seleccionados y los importes de las asignaciones económicas concedidas, se publicarán en la web de Innovación. Esta publicación sustituirá a la notificación. La relación definitiva se publicará en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.  
La publicación del requerimiento de enmiendas irá acompañada de la relación de centros interesados que tengan que enmendar la falta o entregar la documentación complementaria que se solicite, con indicación que, si no lo hacen en un plazo de cinco días naturales, se considerará que han desistido en su solicitud.  
No se podrán enmendar, transformar o ampliar los proyectos y videos presentados en la solicitud.  
La resolución provisional contendrá la relación de centros educativos con proyectos seleccionados, en la que se indicará la puntuación total obtenida y la cuantía económica propuesta en concepto de asignación para el curso 2024-2025. Además, la resolución provisional contendrá la relación de centros educativos con proyectos no seleccionados, en la que se indicarán los motivos de desestimación del proyecto. Cuando la exclusión esté motivada por la puntuación obtenida por el proyecto, se publicará también esta puntuación.  
Se concederá un plazo de cinco días hábiles, contados a partir del día siguiente a la publicación de la relación provisional en la web de Innovación, para presentar, si es procedente, la documentación siguiente:  
- Escrito de desistimiento.  
- Alegaciones.  
En el periodo de alegaciones se podrá solicitar la revisión del procedimiento o desistir, pero no se podrán enmendar, transformar o ampliar los proyectos y videos presentados en la solicitud.  
Transcurrido el plazo, comprobados los escritos de desistimiento, estudiadas y, si procede, atendidas las alegaciones presentadas, el órgano instructor del procedimiento elevará la propuesta definitiva a la dirección general competente en materia de innovación educativa, que resolverá la convocatoria por delegación del conseller.  
La resolución definitiva contendrá la relación de centros educativos con proyectos seleccionados, en la que se indicará la puntuación total obtenida y las dotaciones económicas correspondientes al curso 2024-2025. Además, la resolución definitiva contendrá la relación de centros educativos con proyectos no seleccionados, en la que se indicarán los motivos de desestimación del proyecto. Cuando la exclusión esté motivada por la puntuación obtenida, se publicará también la puntuación del proyecto.  
De acuerdo con el carácter bienal de la convocatoria, una vez desarrollado y justificado el primer año de proyecto de acuerdo con el apartado resolutivo decimoctavo, se publicará en la web de Innovación la relación provisional de centros que cumplen los requisitos para la continuidad en el segundo año y la cantidad otorgada para el curso 2025-2026. También se publicará la relación provisional de centros que no cumplen los requisitos para su continuidad. Los centros dispondrán de cinco días hábiles para presentar alegaciones. Revisadas estas, el órgano instructor del procedimiento elevará la propuesta de resolución definitiva a la dirección general competente en materia de innovación educativa, que resolverá la convocatoria por delegación del conseller. Esta relación definitiva se publicará en el DOGV.  
  
Decimosexto. Certificación de horas al profesorado  
La dirección general en materia de innovación educativa comprobará que se reúnen las condiciones requeridas para la certificación de participación en proyectos de innovación justificados dentro del plazo establecido y de acuerdo con la información aportada en el trámite de justificación. Una vez cerrado este trámite de justificación, no se podrán modificar los datos de participación.  
El órgano competente en materia de formación del profesorado, de acuerdo con la Orden 65/2012, de 26 de octubre, de la Conselleria de Educación, Formación y Ocupación, que establece el modelo de formación permanente del profesorado y el diseño, el reconocimiento y el registro de las actividades formativas, y por la Orden 54/2014, de 1 de julio, de la Conselleria de Educación, Cultura y Deporte, por la que se regula la acreditación y la valoración de las actividades de formación permanente y otras actividades para la mejora de la calidad de la enseñanza que realiza el funcionariado docente que imparte enseñanzas no universitarias de la Comunitat Valenciana, certificará anualmente la participación en el PIIE de la manera siguiente:  
- La persona coordinadora del proyecto de innovación recibirá una certificación de entre 30 y 60 horas como coordinador del proyecto.  
- El profesorado participante en el proyecto de innovación recibirá una certificación de entre 10 y 40 horas como participante del proyecto.  
- El personal no docente de atención educativa participante en el proyecto de innovación recibirá una certificación entre 10 y 40 horas como participante del proyecto.  
La dirección del centro deberá hacer pública en el claustro la relación de participantes a certificar como muy tarde el día 10 de junio de 2025 el primer año del proyecto y hasta el 10 de junio de 2026 el segundo año. Esta publicación abrirá un periodo de detección de errores que perdurará durante el tiempo que esté abierto el trámite de justificación del PIIE en OVICE. Una vez cerrado el trámite no serán posibles las correcciones ni las modificaciones en la relación de personas que hay que certificar.  
Esta difusión se deberá hacer por medios electrónicos y en el tablón de anuncios de la sala de profesores. Deberá contener la relación del coordinador y los participantes definitivos o con vacante del centro, con la indicación del NIF cifrado, nombre y apellidos, horas de dedicación y tareas realizadas, coincidente con el acta de participación final de las personas participantes en el proyecto de innovación.  
Cualquier persona que participe en el PIIE y no pueda obtener certificación de acuerdo con el contenido de esta resolución, podrá dirigirse a la dirección del centro educativo para solicitar un documento justificativo de su participación.  
  
Decimoséptimo. Difusión del proyecto en la web del centro educativo  
Cada centro educativo deberá publicar en la web propia toda la información relacionada con el proyecto:  
- Breve resumen del proyecto  
- Calendario de las actividades a realizar  
- Documentación gráfica de las actividades de desarrollo que se vayan realizando  
La web del centro deberá tener la estructura siguiente para la publicación de los PIIE seleccionados en esta convocatoria: [https://portal-edu.gva.es/nom-del-centre/projectes/PIIE/2024/].  
Esta página se irá completando durante los dos cursos.  
La publicación se hará bajo condiciones de uso de una licencia Creative Commons BY-SA 4.0 (Reconocimiento - CompartirIgual Internacional).  
En una parte visible de la página se deberá incluir el distintivo gráfico de la licencia y el enlace a la descripción de esta:  
https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.ca  
A continuación, se publicará el siguiente texto:  
«Este PIIE ha recibido una asignación económica por parte de la conselleria competente en materia de educación de la Generalitat. Todo lo que se ha publicado en esta página se hace bajo una licencia Creative Commons Reconocimiento-CompartirIgual 4.0 Internacional. En caso de publicación del proyecto o de los recursos educativos generados, así como la de posibles obras derivadas, se debe hacer bajo la misma licencia, indicar si se ha hecho alguna modificación y enlazar esta página como referencia del proyecto original y de su autoría».  
  
Decimoctavo. Justificación y evaluación del proyecto en OVICE  
1. La dirección del centro deberá entregar una memoria justificativa de las acciones y los gastos realizados, mediante OVICE, durante cada uno de los cursos de implementación del proyecto, en relación con la presente convocatoria, hasta el 16 de junio de 2025 el primer año (curso 2024-2025) y hasta el 19 de junio de 2026 el segundo año (curso 2025-2026).  
2. Trámite de justificación del primer año del proyecto (curso 2024-25).  
Hasta el 16 de junio de 2025, la dirección del centro deberá justificar el primer año del proyecto (curso 2024-2025) rellenando los campos siguientes del trámite específico en OVICE:  
a) Justificación económica en la que se informará del total de gastos del curso, con diferenciación de los inventariables y los no inventariables. Además, se firmará una declaración de responsable de haber invertido la totalidad de la dotación recibida en materiales y servicios directamente relacionados con el proyecto, en coherencia con el presupuesto y de acuerdo con los requerimientos detallados en el apartado resolutivo decimocuarto.  
b) Justificación de actuaciones, que incluirá los apartados siguientes:  
- Enlace a la página web del centro en la que está publicado el PIIE de acuerdo con lo indicado en el apartado resolutivo decimoséptimo.  
- Grado de realización de las actividades propuestas para el primer año (máximo 750 caracteres).  
- Fortalezas y debilidades detectadas. Propuestas de mejora (máximo 750 caracteres).  
- En su caso, modificaciones del cronograma del segundo año (máximo 750 caracteres).  
c) Relación de las personas participantes en el proyecto de innovación e inclusión del centro en la que se hará constar el número del documento de identidad de la persona coordinadora y de las personas participantes. Estos deben pertenecer a la base de datos de personal docente de la Conselleria, y tener destino definitivo o vacante en el centro. Se deberán indicar expresamente las horas de dedicación de cada participante (entre 10 y 40) y de la persona coordinadora (entre 30 y 60) durante todo el curso y la relación de tareas específicas realizadas.  
También, se firmará una declaración responsable de haber expuesto públicamente en el claustro la relación de participantes en el proyecto de innovación e inclusión educativa, de acuerdo con lo indicado en el apartado resolutivo decimosexto. Los datos de participación no se podrán modificar una vez finalizo el plazo de justificación.  
Si el centro no ha podido invertir la totalidad de la ayuda recibida para el primer año del proyecto, la cantidad no gastada se minorará de la cuantía obtenida para el segundo año del proyecto.  
La falta de justificación o la justificación incorrecta o fuera del plazo imposibilitará la continuidad del proyecto dentro del marco de esta convocatoria en el curso 2025-2026. En este caso, tampoco podrá ser seleccionado con un proyecto nuevo en la convocatoria publicada en 2025.  
3. Trámite de justificación del segundo año del proyecto (curso 2025-2026).  
Antes del 19 de junio de 2026, la dirección del centro deberá justificar el segundo año del proyecto (curso 2025-2026) rellenando de los siguientes campos del trámite específico en OVICE:  
a) Justificación económica en la que se informará del total de gastos del curso, con diferenciación de los inventariables y los no inventariables. Además, se firmará una declaración responsable de haber invertido la totalidad de la dotación recibida en materiales y servicios directamente relacionados con el proyecto, en coherencia con el presupuesto y de acuerdo con los requerimientos detallados en el apartado resolutivo decimocuarto.  
b) Justificación de actuaciones, que incluirá los apartados siguientes:  
- Enlace a la página web del centro en la que está publicado el PIIE de acuerdo con lo indicado en el apartado resolutivo decimoséptimo.  
- Grado de realización de las actividades propuestas para el segundo año (máximo 1.500 caracteres).  
- Metodologías utilizadas en el desarrollo del proyecto (máximo 750 caracteres).  
- Participación de los agentes implicados (máximo 1.500 caracteres).  
- Evaluación final del proyecto: grado de consecución de los objetivos, resultados, impacto y conclusiones (máximo 2.000 caracteres).  
c) Relación de las personas participantes en el proyecto de innovación e inclusión del centro en la que se hará constar el número del documento de identidad de la persona coordinadora del proyecto y de las personas participantes. Estos deben pertenecer a la base de datos de personal docente de la Conselleria y tener destino definitivo o vacante en el centro. Se deberán indicar expresamente las horas de dedicación de cada docente participante (entre 10 y 40) y de la persona coordinadora (entre 30 y 60) durante todo el curso y la relación de tareas específicas realizadas.  
También se firmará una declaración responsable de haber expuesto públicamente en el claustro la relación de docentes participantes en el proyecto de innovación e inclusión educativa durante el curso escolar 2025-2026, de acuerdo con lo indicado en el apartado resolutivo decimosexto. Los datos de participación no se podrán modificar una vez concluido el plazo de justificación.  
d) Valoración de la convocatoria de los proyectos de innovación e inclusión educativa y la implementación en el centro; en ellos destacan los aspectos positivos y las propuestas de mejora (máximo 750 caracteres).  
e) Aportación de un video que deberá reflejar la evolución del proyecto a lo largo de los dos cursos y el impacto que ha generado a partir de imágenes, entrevistas y opiniones de los diferentes agentes de la comunidad educativa. Tendrá una duración máxima de 3:00 minutos y un tamaño máximo de 50 MB. Deberá presentarse en formato MP4 (códec de video H.264 y códec de audio AAC o MP3).  
La falta de justificación o la justificación incorrecta o fuera del plazo imposibilitará ser seleccionado con un proyecto nuevo en la convocatoria que se publique en 2026.  
  
Decimonoveno. Contabilidad en ITACA  
1. Se deberán especificar los ingresos y los gastos que se produzcan con motivo de esta convocatoria. Los centros adjuntarán la justificación económica del importe de la asignación económica concedida al balance anual que deben realizar de acuerdo con lo dispuesto en la Orden de 18 de mayo de 1995, de la Conselleria de Educación y Ciencia (DOGV 2526, 09.06.1995), y la Ley 8/2023, de 27 de diciembre, de presupuestos de la Generalitat para el ejercicio 2024.  
2. El centro guardará las facturas o los documentos de valor probatorio equivalente con validez en el tráfico jurídico mercantil o con eficacia administrativa de los gastos realizados para comprobaciones posteriores de la inversión con fecha comprendida entre el día 1 de septiembre de 2024 y el 1 de junio de 2026.  
3. Las dotaciones percibidas y los gastos generados por el proyecto se reflejarán, desde la fecha de efecto, en los apartados correspondientes de la gestión económica en ITACA, hasta el 30 de mayo de 2025 el primer curso, y hasta el 1 de junio de 2026 el segundo curso.  
4. El consejo escolar, después de estas fechas, se deberá reunir para ser informado de la inversión de la dotación asignada y comprobar que se ajusta a las indicaciones de esta resolución.  
5. La dotación percibida por el centro educativo se inscribirá en el apartado de ingresos de la gestión económica de ITACA, dentro del concepto 012 «Otros programas», en el subconcepto específico 012 PIIE.  
6. Los gastos se inscribirán desde la fecha de efecto, en la subcuenta específica 226PIIE dentro de la gestión económica de ITACA, para contabilizar los gastos de los proyectos de innovación e inclusión educativa. Esta subcuenta tiene dos subapartados: uno para contabilizar los gastos en material no inventariable 226PIIE NI, y otro para contabilizar los gastos en material inventariable 226PIIE I.  
  
Vigésimo. Inspección de Educación  
La Inspección de Educación supervisará la inversión efectiva y correcta de las dotaciones económicas asignadas a los centros educativos que participan en esta convocatoria, así como la realización de las acciones propuestas.  
  
Vigésimo primero. Asesoramiento de los proyectos  
El asesoramiento de los proyectos de innovación e inclusión educativa se realizará por medio del Servicio de Innovación Educativa de la Dirección General de Innovación e inclusión Educativa, mediante el correo iloj@sae.ow.  
  
Vigésimo segundo. Cesión de derechos  
La persona representante legal del centro deberá ceder los derechos de reproducción, distribución, comunicación, difusión y transformación del proyecto, de los materiales didácticos derivados y del video, según se indica en OVICE.  
La difusión de los proyectos que haga la Conselleria de Educación, Universidades y Empleo siempre se realizará bajo condiciones de uso de una licencia Creative Commons BY-SA 4.0 (Reconocimiento - CompartirIgual Internacional).  
En caso de publicación del proyecto, del material audiovisual o de los recursos educativos generados, esta realizará en iguales condiciones de CC-BY-SA 4.0. En una parte visible de la página se incluirá el distintivo gráfico de la licencia y el enlace a la descripción de esta:  
https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.ca  
A continuación, se publicará el texto siguiente:  
«Este PIIE ha recibido una asignación económica por parte de la conselleria competente en materia de educación de la Generalitat. Todo lo publicado en esta página se hace bajo una licencia Creative Commons Reconocimiento-CompartirIgual 4.0 Internacional. En caso de publicación del proyecto o de los recursos educativos generados, así como la de posibles obras derivadas, se realizará bajo la misma licencia, indicará si se ha efectuado alguna modificación y enlazará esta página como referencia del proyecto original y de su autoría».  
  
Vigésimo tercero. Protección de datos  
1. La gestión de las asignaciones económicas objeto de esta convocatoria comporta el tratamiento de datos de carácter personal, por lo cual se aplican las medidas y las garantías reguladas en la normativa en materia de protección de datos, especialmente el Reglamento (UE) 2016/679, del Parlamento Europeo y del Consejo, de 27 de abril de 2016, relativo a la protección de las personas físicas en cuanto al tratamiento de datos personales y a la libre circulación de estos datos (RGPD), y la Ley orgánica 3/2018, de 5 de diciembre, de protección de datos personales y garantía de los derechos digitales.  
2. En cumplimiento de lo que dispone el artículo 13 del RGPD, la información en materia de protección de datos es la siguiente:  
a) Responsable del tratamiento: Conselleria de Educación, Universidades y Empleo. av. de Campanar, 32. 46969 València. Correo electrónico:  
yfixtvygggowutuowaieyxg@mcd.tp.  
b) Finalidad del tratamiento: evaluar y seleccionar proyectos de innovación e inclusión educativa que resulten de interés y gestionar la concesión, la ejecución y la justificación de asignaciones económicas que permitan llevarlos a cabo.  
c) Las personas interesadas en este tratamiento tienen derecho a solicitar el acceso, rectificación y supresión de sus datos de carácter personal, así como solicitar la limitación u oposición a su tratamiento y a no ser objeto de decisiones individuales automatizadas, de manera presencial o telemática. En el caso de la Generalitat, el ejercicio de derechos se realizará en conformidad con lo previsto en el siguiente enlace:  
http://sede.gva.es/es/proc19970>  
d) Los responsables de los centros beneficiarios de asignaciones económicas tendrán que informar a las personas de las cuales se aportan datos y documentación de carácter personal, especialmente en fase de justificación de la asignación económica, de los siguientes extremos:  
- La comunicación de estos datos a la administración para su tratamiento en el ámbito de sus competencias y de acuerdo con los fines del procedimiento.  
- La posibilidad que la administración realice consultas relacionadas con sus datos para comprobar, entre otros extremos su veracidad. Así mismo, la entidad beneficiaria tendrá que recoger una autorización de las personas cuyos datos se consultarán, que estará disponible a requerimiento de la administración en cualquier momento.  
- La posibilidad y forma que los asiste para ejercer los derechos de acceso, rectificación, supresión, limitación del tratamiento u oposición en relación con el tratamiento de sus datos personales, de conformidad con lo previsto en el siguiente enlace:   
http://sede.gva.es/es/proc19970>  
Para mayor información, en cuanto al tratamiento de datos que lleva a cabo la Conselleria relativo al procedimiento de asignaciones económicas, se puede consultar el Registro de Actividad de Tratamiento denominado «Ayudas, becas y subvenciones». Y en relación al tratamiento de imágenes, se puede consultar el Registro de Actividad de Tratamiento llamado «Proyectos impulsados por la conselleria competente en educación que implican, para su ejecución o justificación, documentar imágenes del alumnado», en la página web:  
https://ceice.gva.es/es/registre-de-tractament-de-dades  
3. En cuanto a la realización de videos y la documentación gráfica de los proyectos que haga el centro, tienen como finalidad la justificación de la participación de los centros en los PIIE. La posible publicación de videos o fotografías en las páginas web de la Conselleria o de los centros participantes o a través otros medios de difusión, se hará de forma que no se pueda reconocer el alumnado, en aplicación del interés superior de los menores. Por parte de la Conselleria se publicarán unas instrucciones respecto a esto en la página web  
https://ceice.gva.es/va/web/innovacion-educacion/piie.  
  
Vigésimo cuarto. Delegación  
Se delega en la persona titular de la Dirección General de Innovación e inclusión Educativa la facultad de resolver la convocatoria y conceder las asignaciones económicas a los centros educativos seleccionados, y se le autoriza a adoptar las medidas oportunas para cumplir y aplicar esta resolución y también para resolver y notificar todas las incidencias que se planteen en su interpretación y ejecución.  
  
Vigésimo quinto. Efectos  
Esta resolución producirá efectos a partir del día siguiente a su publicación en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.  
  
València, 5 de junio de 2024.- El conseller de Educación, Universidades y Empleo: José Antonio Rovira Jover.