Diari Oficial de la Generalitat Valenciana


Sumario DOGV 9354, del 03-06-2022 (2022/4767)

RESOLUCIÓN de 24 de mayo de 2022, de la directora general de Innovación Educativa y Ordenación, por la que se convoca a los centros docentes de titularidad pública de la Generalitat, durante el curso académico 2022-2023, para participar en el Programa "Resistencias artísticas: procesos artísticos en entornos educativos".
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

### Datos del documento

Número DOGV
:   9354

Fecha DOGV
:   03-06-2022

Sección del DOGV
:   III. ACTOS ADMINISTRATIVOS - C) OTROS ASUNTOS

Número del documento
:   2022/4767


Fecha del documento
:   24-05-2022

Organismo emisor
:   Conselleria de Educación, Cultura y Deporte

Tipo de documento
:   Resolución

Corrección de errores

Análisis jurídico

 Descriptores 

:   * Conselleria de Educación, Cultura y Deporte
    * Conselleria de Educación, Cultura y Deporte
    * centro de enseñanza

RESOLUCIÓN de 24 de mayo de 2022, de la directora general de Innovación Educativa y Ordenación, por la que se convoca a los centros docentes de titularidad pública de la Generalitat, durante el curso académico 2022-2023, para participar en el Programa "Resistencias artísticas: procesos artísticos en entornos educativos". [2022/4767]  
La Conselleria de Educación, Cultura y Deporte quiere impulsar y reconocer entornos de trabajo colaborativos que unen arte y educación para ofrecer respuestas creativas, singulares y únicas a los retos de la educación del siglo XXI.  
Las personas aprendemos a observar, a pensar y a expresar nuestras ideas, emociones y sentimientos con el arte. Es la forma de comunicación más libre y universal, y está constituida por cualidades comunes a todos los seres humanos. En intersección con la educación, aporta una experiencia cognitiva, perceptiva y emocional de acercamiento y comprensión del mundo que nos rodea.  
La educación artística y a través de las artes, al ayudar a capacitar al alumnado, colabora en la construcción de su identidad y en el enriquecimiento de su visión del mundo. Las artes estimulan la conciencia corporal, alimentan la imaginación, contribuyen al desarrollo de la autoestima y posibilitan el acceso a la cultura.  
En el contexto actual de reforma curricular hay que redefinir el papel que las artes tienen en los procesos de enseñanza-aprendizaje en nuestras escuelas. La competencia clave en conciencia y expresión culturales implica comprender y respetar la forma en que las ideas y el significado se expresan de manera creativa y se comunican en las diferentes culturas a través de una serie de manifestaciones artísticas.  
El arte en el contexto educativo es, por lo tanto, una herramienta pedagógica muy valiosa que, en los últimos años, se está evidenciando en forma de diferentes tipos de actuaciones en los centros escolares con el desarrollo de proyectos artísticos, proyectos de innovación educativa, proyectos multidisciplinarios, trabajo por ámbitos, encuentros y jornadas, y también de residencias artísticas.  
El Consorcio de Museos de la Comunitat Valenciana (CMCV) propone el arte y los procesos de creación contemporánea como instrumentos de expresión, pero también de comprensión y reflexión de la realidad. Mediante su convocatoria para artistas Resistencias artísticas: procesos artísticos en entornos educativos, la educación a través de las artes se convierte en una herramienta primordial en los procesos de aprendizaje.  
Este programa consiste en realizar ?resistencias artísticas- o ?residencias de arte?, es decir, integrar en la vida escolar, a través de una estancia en colaboración con la comunidad educativa, a creadoras y creadores que tengan una propuesta de proyecto artístico (artes visuales, audiovisuales, música, artes escénicas, artes literarias, artes vivas).  
Con la producción de cuarenta proyectos artísticos colaborativos en cuarenta centros educativos de titularidad de la Generalitat, se pretende incorporar a los lenguajes de la creación contemporánea en los procesos de aprendizaje ampliando el ámbito profesional de las creadoras y creadores de la puesta en marcha de residencias en los centros.  
La presente convocatoria de la Dirección General de Innovación Educativa y Ordenación (DGIEO) complementa la convocatoria del CMCV para la elección de los cuarenta centros educativos participantes durante el curso escolar 2022-2023, con la intención de visibilizar entornos escolares que tratan de impulsar el arte como herramienta de análisis y reflexión de problemas sociales, y que se involucran activamente en procesos de creación artística.  
Por lo tanto, y de conformidad con el Decreto 5/2019, de 16 de junio, del presidente de la Generalitat, por el que se determinan el número y la denominación de las consellerias, y sus atribuciones, y el Decreto 173/2020, de 30 de octubre, del Consell, de aprobación del reglamento orgánico y funcional de la Conselleria de Educación, Cultura y Deporte, resuelvo:  
  
Primero. Objeto   
Convocar en régimen de concurrencia competitiva a los centros docentes de titularidad de la Generalitat, y seleccionar cuarenta, para participar en el programa Resistencias artísticas: procesos artísticos en entornos educativos.   
El mencionado programa se lleva a cabo en colaboración con el CMCV y el CEFIRE Artístico-expresivo, y consiste en un programa de innovación educativa dirigido a la introducción en los centros educativos de lenguajes de la creación contemporánea mediante la producción de proyectos artísticos colaborativos entre el ámbito profesional de las creadoras y creadores, y la comunidad educativa del centro.  
  
Segundo. Criterios de distribución  
Se seleccionarán cuarenta centros docentes distribuidos territorialmente de la siguiente manera: 13 centros dependientes de la Dirección Territorial de Alicante, 9 centros dependientes de la Dirección Territorial de Castellón y 18 centros dependientes de la Dirección Territorial de Valencia.   
Así mismo, se atenderá el criterio de distribución de centros por niveles educativos, teniendo en cuenta la mayor o menor proporción de centros de titularidad pública de la Generalitat Valenciana que imparten educación infantil, primaria, educación especial, ESO, bachillerato, enseñanzas de idiomas, enseñanzas artísticas, enseñanzas deportivas, ciclos formativos de formación profesional y formación de personas adultas.   
Los centros solicitantes formarán parte del bloque de centros de tipo I o del bloque de centros de tipo II, dependiendo de los niveles educativos impartidos. Pertenecerán al bloque de centros de tipo I aquellos centros que imparten enseñanzas de educación infantil, primaria y educación especial. Pertenecerán al bloque de centros de tipo II aquellos centros que imparten enseñanzas de educación secundaria, bachillerato, enseñanzas de idiomas, enseñanzas artísticas, enseñanzas deportivas, ciclos formativos de formación profesional y formación de personas adultas.  
Dado que el porcentaje de centros educativos de educación infantil y primaria es superior al porcentaje de centros que imparten otros niveles educativos, esta situación se verá reflejada en el número de centros que optarán al programa de Resistencias artísticas de uno u otro tipo de centros.  
La siguiente tabla detalla la distribución de centros educativos que se seleccionarán por provincias atendiendo el criterio de tipo de centros (I y II):  
  
Distribución de centros  
Centros Tipo I: EI, CEIP,  
 CRA, CEE Tipo II: ESO, bachillerato, enseñanzas de idiomas, enseñanzas artísticas, enseñanzas deportivas, FP, FPA  
Provincia Alicante 8 5  
Provincia Castellón 6 3  
Provincia Valencia 11 7  
Total centros 25 15  
  
  
Se creará una bolsa con centros de reserva para cubrir posibles desistimientos. Existirá una bolsa con cinco centros de tipo I de reserva y una bolsa con cinco centros de tipo II de reserva.  
  
Tercero. Finalidades del programa  
La convocatoria pretende impulsar el trabajo en los centros educativos con programas artísticos que desarrollan de forma creativa la innovación pedagógica a través de las artes. Este programa busca crear entornos de trabajo colaborativos que unan arte y educación con los siguientes objetivos:  
a) Promover una actualización pedagógica en el ámbito artístico-expresivo favoreciendo el trabajo colaborativo.   
b) Fomentar la expresión artística como generadora de conocimiento, potenciando el pensamiento divergente y la creatividad.  
c) Establecer relaciones entre la creación artística contemporánea y los ámbitos de educación formal.  
d) Visibilizar la situación de los entornos escolares por medio de la aplicación de procesos de creación artística contemporánea.  
e) Entender la educación artística como una herramienta primordial en los procesos de aprendizaje.  
f) Fomentar la creación artística contemporánea como herramienta de análisis y reflexión de problemáticas sociales, políticas o de género en el ámbito escolar.  
g) Promover la capacidad social de resolver problemas por medio del trabajo en comunidad.  
h) Entender el arte y los procesos de creación contemporánea como instrumentos de expresión, pero también de comprensión y reflexión de la realidad.  
  
Cuarto. Características generales del programa  
a) Los proyectos artísticos tendrán una duración de nueve meses y se realizarán en los centros escolares seleccionados en la presente convocatoria, entre los meses de octubre de 2022 y junio 2023. Si procede, y según el proyecto y las necesidades de cada uno, podrán utilizarse las instalaciones que el CMCV pose a disposición: Las Cigarreras Centro Cultural de Alicante, Centro del Carmen Cultura Contemporánea de València y Menador Espacio Cultural de Castelló.  
b) Se establecerá un plan de trabajo de 50 horas en cada centro escolar seleccionado, distribuidas en diferentes sesiones y en el horario convenido en cada uno de los casos atendiendo a la programación de los centros y las características del proyecto artístico adjudicado.  
c) Los gastos originados por la contratación de las y de los artistas y la producción del proyecto correrán a cargo del CMCV y no recaerán en ningún caso en los centros participantes.  
  
Quinto. Destinatarios  
Pueden participar los centros docentes de titularidad pública de la Generalitat Valenciana que impartan educación infantil, primaria, educación especial, ESO, bachillerato, enseñanzas de idiomas, enseñanzas artísticas, enseñanzas deportivas, ciclos formativos de formación profesional o formación de personas adultas, interesados en la producción de procesos y lenguajes de creación artística.  
  
Sexto. Requisitos de participación en el programa  
a) Ser un centro educativo de titularidad de la Generalitat Valenciana de los niveles educativos mencionados en el resuelvo quinto.   
b) Participación del profesorado en el programa. Se establece una participación de un mínimo de 3 docentes y un máximo de 10. En ambos casos, la persona coordinadora formará parte del grupo de participantes y se sumará al cómputo total de participantes. Como la convocatoria pretende que el programa se afiance en la comunidad educativa y ayude a su transformación hacia la innovación, el profesorado participante ha de tener destino definitivo en el centro que presenta la solicitud, ser personal en expectativa de destino o ser personal interino con vacante en el centro durante el curso escolar 2022-2023.   
c) Tendrán prioridad los centros educativos que no hayan participado en la convocatoria del programa de Resistencias artísticas 2021-2022.   
  
Séptimo. Plazo y lugar de presentación  
a) Los centros docentes que reúnan los requisitos de participación en la convocatoria tendrán que rellenar el formulario que estará disponible en la oficina virtual (OVICE). El manual para acceder y formalizar este trámite se publicará en la página web https://ceice.gva.es/va/web/innovacion-educacion/programaresistencies-artistiques   
b) La solicitud será formalizada por la persona que tenga la representación legal del centro.   
c) El plazo para la presentación de la solicitud será de 10 días hábiles a partir del día siguiente de la publicación de esta resolución en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.  
  
Octavo. Solicitudes y documentación  
La persona representante legal del centro aportará la información siguiente, según se indica en OVICE:   
1. Indicación del tipo de centro que solicita participación en el programa: centro de tipo I o centro de tipo II.  
2. Datos de la persona coordinadora y del profesorado participante. Se rellenará el apartado correspondiente de OVICE, donde se hará constar el número del documento de identidad de la persona coordinadora del proyecto y de los participantes. Estos tienen que pertenecer a la base de datos de personal docente de la Conselleria, tener destino definitivo en el centro que presenta la solicitud, ser personal en expectativa de destino o ser personal interino con vacante en el centro durante el curso escolar 2022-2023.   
3. Declaración responsable de la persona representante legal del centro con la relación del profesorado participante.  
4. Declaración por parte de la persona representante legal del centro de haber informado al claustro y al consejo escolar del contenido de la presente resolución y de la decisión de presentar la solicitud de participación.   
5. Exposición de razones:   
a) Descripción del centro: instalaciones y características que facilitan el desarrollo de experiencias artísticas.   
b) Razones y motivación para participar en la convocatoria.   
c) Relación de los procesos artísticos contemporáneos en la consecución de las competencias clave.   
d) Experiencias previas u otros proyectos vinculados a las artes en los cuales ha participado el centro en los últimos cinco años.  
  
Noveno. Criterios de selección   
La valoración de las solicitudes admitidas a trámite se tiene que efectuar de acuerdo con los criterios siguientes:   
1. Descripción del centro (hasta 2 puntos).   
2. Razones y motivación para participar en la convocatoria (hasta 10 puntos).   
3. Relación de los procesos artísticos contemporáneos en la consecución de las competencias clave (hasta 8 puntos).  
4. Experiencias previas u otros proyectos vinculados a las artes (hasta 15 puntos).   
5. No haber participado como centro educativo en la convocatoria del programa de Resistencias artísticas 2021-2022 (15 puntos).  
La puntuación máxima es de 50 puntos y la mínima para obtener asignación de proyecto tiene que ser de 25 puntos.  
  
Décimo. Compromisos de los centros educativos   
a) Los centros seleccionados desarrollarán el programa de Resistencias artísticas 2022-2023 atendiendo a la temporización y los procedimientos indicados en las siguientes fases de actuación:  
Fase 1. Adaptación y formación (de octubre a diciembre): se mantendrán reuniones entre la persona coordinadora del programa en los centros educativos, el equipo de mediación y los y las artistas para adaptar el proyecto al contexto de centro. La persona coordinadora del proyecto de Resistencias artísticas en el centro educativo recibirá una formación del CEFIRE Artístico-expresivo.  
Fase 2. Intervención y evaluación (de enero a junio): activación de las residencias artísticas en los centros escolares, documentación del proceso y elaboración de la memoria final.   
b) Los centros se comprometerán a gestionar la documentación relativa a la cesión de derechos de imagen y sonido del alumnado participante en el programa de Resistencias artísticas 2022-2023. El modelo del documento se podrá descargar del manual de trámite.  
  
Decimoprimero. Órganos competentes para la tramitación  
El órgano encargado de la ordenación e instrucción del procedimiento será la Dirección General de Innovación Educativa y Ordenación.  
El órgano instructor realizará de oficio todas las actuaciones que estime necesarias para la determinación, el conocimiento y la comprobación de los datos en virtud de los cuales se tiene que formular la propuesta de resolución.  
Asistirá al órgano instructor un órgano colegiado, la comisión pedagógica evaluadora, que será el responsable de realizar el estudio, valoración y propuesta de selección de los centros participantes.  
La comisión pedagógica evaluadora estará integrado por:  
a) Presidencia:  
El jefe o la jefa del servicio con competencias en materia de innovación educativa.  
b) Vocales:  
- Dos personas técnicas del servicio con competencias en materia de innovación educativa, designadas por la persona responsable del servicio.  
- Una técnica de la Secretaría Autonómica de Cultura y Deporte.  
- Una técnica del Consorcio de Museos de la Comunitat Valenciana.  
- Dos representantes de los centros de formación, innovación y recursos educativos (CEFIRE Artístico-expresivo), designados por la persona responsable del servicio con competencias en formación del profesorado.  
- Un funcionario o funcionaria de la dirección general competente en materia de innovación educativa, que actuará como secretario o secretaria de la comisión, con voz pero sin voto.  
En caso de ausencia, vacante o enfermedad de las personas integrantes de la comisión de valoración, el órgano administrativo inmediato de quien dependan designará las personas que las suplan.  
La comisión actuará de conformidad con lo que dispone la legislación básica de régimen jurídico de las administraciones públicas (artículos 15-22 de la Ley 40/2015, de 1 de octubre, de régimen jurídico del sector público).  
  
Decimosegundo. Selección de los centros educativos  
Las solicitudes serán valoradas, siguiendo los apartados resolutivos segundo, sexto y noveno, por la comisión pedagógica evaluadora.   
En una primera fase, la comisión pedagógica evaluadora elevará la propuesta de los centros seleccionados a la DGIEO para la publicación de la resolución provisional.   
En una segunda fase, la comisión pedagógica evaluadora asignará a cada uno de los centros educativos un único proyecto artístico.  
En una última fase, la comisión pedagógica evaluadora elevará la propuesta de los centros educativos seleccionados a la DGIEO para la publicación de la resolución definitiva.  
  
Decimotercero. Plazo de resolución y notificación   
1. De acuerdo con el artículo 21.2 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre, del procedimiento administrativo común de las administraciones públicas, el plazo máximo para resolver la convocatoria es de seis meses desde la fecha de efectos. Vencido el plazo sin haberse notificado ninguna resolución expresa, las personas interesadas podrán considerar desestimadas sus solicitudes por silencio administrativo, según se establece en el artículo 55 de la Ley 9/2001, de 27 de diciembre, de la Generalitat, de medidas fiscales, de gestión administrativa y financiera, y de organización de la Generalitat Valenciana.  
2. La resolución provisional contendrá la relación de centros educativos seleccionados con la puntuación obtenida y se concederá un plazo de 10 días hábiles, contados a partir del día siguiente de la publicación de la relación provisional en la web https://ceice.gva.es/va/web/innovacion-educacion/programaresistencies-artistiques, para presentar, si procede, la documentación siguiente mediante OVICE según instrucciones del manual de trámite.  
- Escrito de desistimiento  
- Alegaciones  
En el periodo de alegaciones se podrá solicitar la revisión del procedimiento o desistir.  
3. Transcurrido el plazo, comprobados los escritos de desistimiento, estudiadas y, si procede, atendidas las alegaciones presentadas, la comisión pedagógica elevará la propuesta definitiva a la dirección general competente en materia de innovación educativa, que resolverá la convocatoria por delegación de la consellera.  
4. La resolución definitiva contendrá la relación de los centros seleccionados y no seleccionados con la puntuación obtenida.  
  
Decimocuarto. Asesoramiento a los centros  
La comisión pedagógica evaluadora asesorará a los centros educativos en las siguientes cuestiones:  
- La formación obligatoria de las personas coordinadoras del programa Resistencias artísticas 2022-2023 en los centros educativos.  
- Mediación y acompañamiento en el desarrollo de los proyectos artísticos en los centros educativos.  
- Elaboración de material pedagógico a partir de la implementación del proyecto artístico en el centro educativo.   
- Reflejo en los documentos de centro de diferentes aspectos del programa de Resistencias artísticas desarrollado durante el curso 2022-2023 que enriquecen y transforman prácticas y procedimientos habituales en la vida educativa.  
   
Decimoquinto. Condiciones y plazos de la justificación de la participación en el programa de Resistencias artísticas  
Los centros participantes, por medio de la persona representante legal, enviaran la información y la documentación relativa al desarrollo y finalización del programa de Resistencias artísticas antes del 31 de julio de 2023. El trámite consistirá en el envío de una memoria y del acta final de profesorado participante.  
Las instrucciones para realizar este trámite se publicarán con antelación de la fecha indicada en la página web https://ceice.gva.es/va/web/innovacion-educacion/programaresistencies-artistiques   
  
Decimosexto. Certificación de la participación en el programa de Resistencias artísticas  
La Subdirección General de Formación del Profesorado certificará la participación en el programa de Resistencias artísticas de la siguiente forma:   
1. La persona coordinadora del programa en el centro educativo recibirá dos tipos de certificación:   
a) Certificación por la formación obligatoria realizada por parte del CEFIRE Artístico- expresivo.  
b) Certificación por la coordinación del programa en el centro educativo con un total de 50 horas.  
2. El profesorado participante certificará 30 horas.  
Será la persona encargada de la coordinación del programa en el centro educativo quien remita los datos de participación con el total de horas realizadas en el proceso de justificación y memoria del programa desarrollado.  
  
Decimoséptimo. Protección de datos  
1. La gestión de esta convocatoria y el posterior desarrollo de los programas artísticos comportan el tratamiento de datos de carácter personal, por lo que se aplican las medidas y garantías reguladas en la normativa en materia de protección de datos, especialmente el Reglamento (UE) 2016/679, del Parlamento Europeo y del Consejo, de 27 de abril de 2016, relativo a la protección de las personas físicas en cuanto al tratamiento de datos personales y a la libre circulación de estos datos (RGPD), y la Ley orgánica 3/2018, de 5 de diciembre, de protección de datos personales y garantía de los derechos digitales.  
2. En cumplimiento de lo que dispone el artículo 13 del RGPD, se informa de los siguientes aspectos:  
a) Responsable del tratamiento: Conselleria de Educación, Cultura y Deporte. Av. de Campanar, 32. 46247 València. Correo electrónico: sjvdnkmttloccuzopwqapews@rlu.od.  
b) Delegación de Protección de Datos de la Generalitat. Paseo de la Alameda, 16. 46509 València. Correo electrónico: vjs@afh.ss.  
c) Finalidad del tratamiento: gestionar las solicitudes de participación y el posterior desarrollo del programa Resistencias artísticas: procesos artísticos en entornos educativos.  
d) Las bases de legitimación general aplicables al tratamiento de datos son las previstas en los apartados c y e del artículo 6.1 del RGPD (el interés público y la obligación legal).  
e) Cuando la persona solicitante, o su representante legal, aporte datos de carácter personal de terceras personas a lo largo del procedimiento, tendrá la obligación de informarles en los términos que establece esta cláusula. Así mismo, las personas responsables del centros recabarán el consentimiento del profesorado o alumnado participante en los casos que resulte preceptivo.  
f) Personas destinatarias de los datos: no está prevista la comunicación de datos de carácter personal.   
g) Los datos no serán objeto de transferencias internacionales.  
h) Plazo de conservación de datos: los datos personales se conservarán durante el tiempo necesario para cumplir la finalidad para la que se solicitan y por los plazos establecidos en las normas vigentes para cumplir obligaciones y responsabilidades legales, y serán suprimidos de acuerdo con lo previsto en la normativa de archivos y documentación.   
i) La persona interesada tiene derecho a solicitar del responsable del tratamiento el acceso, rectificación y supresión de sus datos de carácter personal, así como la limitación u oposición tanto al tratamiento de estos datos como a no ser objeto de decisiones individuales automatizadas, de manera presencial o telemática, de conformidad con lo que se indica en la página siguiente: http://www.gva.es/va/proc19970  
j) Además de cualquier otro recurso administrativo o acción judicial, si la persona interesada considera no atendidos sus derechos o vulnerado el tratamiento de sus datos personales, puede reclamar ante la Delegación de Protección de Datos, de manera presencial o telemática, de conformidad con lo que se indica en la página siguiente: http://www.gva.es/proc22094. Además, tiene la posibilidad de reclamar ante la Agencia Española de Protección de Datos.   
  
Decimoctavo. Recursos  
De conformidad con lo que establecen los artículos 112, 123 y 124 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre, del procedimiento administrativo común de las administraciones públicas, y 10, 14 y 46 de la Ley 29/1998, de 13 de julio, reguladora de la jurisdicción contencioso-administrativa, contra la presente resolución, que pone fin a la vía administrativa, se podrá interponer un recurso potestativo de reposición o plantear directamente un recurso contencioso-administrativo en los plazos y ante los órganos que se indican a continuación:  
a) El recurso de reposición tendrá que interponerse ante el secretario autonómico de Educación y Formación Profesional, p. d. (Resolución de 26 de octubre de 2016; DOGV 7906, 28.10.2016), en el plazo de un mes a contar desde el día siguiente de su publicación.  
b) El recurso contencioso-administrativo se deberá plantear ante el Tribunal Superior de Justicia de la Comunitat Valenciana en el plazo de dos meses a contar desde el día siguiente de su publicación.  
  
València, 24 de mayo de 2022.- La directora general de Innovación Educativa y Ordenación: Reis Gallego Perales.