Diari Oficial de la Generalitat Valenciana


Sumari del DOGV 1711, del 28-01-1992 (1992/823743)

RESOLUCIÓ de 8 de gener de 1992, del Director General d'Ordenació i Innovació Educativa, per la qual convoca l'activitat de les Escoles Viatgeres pera a l'any 1992.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

### Dades del document

Número de DOGV
:   1711

Data del DOGV
:   28-01-1992

Secció del DOGV
:   ALTRES DISPOSICIONS

Número del document
:   1992/823743


Data del document
:   08-01-1992

Organisme emissor
:   Conselleria de Cultura, Educació i Ciència

Tipus de document
:   Resolució

Resolució de 8 de gener de 1992, del Director General d'Ordenació i Innovació Educativa, per la qual convoca l'activitat de les Escoles Viatgeres per a l'any 1992.  
Com en anys anteriors, la Conselleria de Cultura, Educació i Ciència ha establert els mecanismes adequats de col·laboració amb el Ministeri d'Educació i Ciència per a convocar la, Campanya d'Escoles Viatgeres per a l'any 1992.  
Aquesta experiència té dos grans objectius: d'una banda el descobriment de la comunitat autònoma que es visitarà, emprant el concepte de medi ambient global: aspectes geogràfics, ecològics, antropològics, lingüístics, i, d'una altra, la convivència de grups de diferents comunitats que hi participen simultàniament.  
Aquestes activitats es desenrotllaran amb una metodologia activa, creant hàbits de cooperació i treball en equip, preparant l'alumne perquè s'integre en la vida social i cultural.  
Per tot això, d?acord amb l?Ordre Ministerial de 13 de març de 1986 (BOE del 04.04.86), que regula les ajudes als alumnes que realitzen l'activitat d'Escoles Viatgeres, i en virtut de les competències del Reial Decret 2093/83, de 28 de juliol, he resolt:  
Primer  
Podran sol·licitar ajudes per a participar en el Programa d'Escoles Viatgeres els alumnes de 6é, 7é i 8é de centres públics i privats d'Educació General Bàsica de la Comunitat Valenciana.  
Segon  
1. Les rutes i el nombre de grups que les recorreran són els que detalla l'annex II d'aquesta resolució.  
2. Les activitats es realitzaran en dues fases, una en primavera (des del 17 de març fins l'1 de juny) i l'altra en la tardor (des del 6 d'octubre fins el 30 de novembre de 1992).  
3. Els participants s'incorporaran a la capçalera de ruta el dimarts de cada setmana i eixiran el dilluns de la setmana següent (preferentment als matins).  
Tercer  
1. Les ajudes inclouran els aspectes següents:  
- El transport amb ferrocarril des de l?estació de RENFE més pròxima al lloc d'origen fins a la capçalera de ruta i a l?inrevés, d'acord amb el conveni entre el Ministeri d'Educació i Ciència i RENFE.  
- Les despeses d'allotjament i manutenció als centres d'acollida.  
- Les despeses de transport per carretera corresponents al trajecte de cada ruta.  
- La cobertura de riscos del període de durada de les Escoles Viatgeres es garanteix mitjançant una pòlissa d'accidents subscrita amb aquest fi.  
- Als beneficiaris que recórreguen rutes fora de la península se'ls assegurarà el corresponent transport (aeri o marítim) des de la península fins a la capçalera de ruta i a l?inrevés.  
2. El mòdul de gratificació a cada professor/a acompanyant serà de 14.000 PTA.  
Quart  
1. Els alumnes que hi participen s'integraran en grups de quinze, acompanyats d'un professor.  
2. El professor acompanyant haurà de ser necessàriament el tutor o la tutora o, 'si és el cas, un professor o una professora que habitualment imparteix classes al grup d'alumnes, i el responsable del projecte de participació a què fa referència el punt 7.1 d'aquesta resolució.  
3. Les escoles unitàries o graduades incompletes que no puguen arribar al nombre d'escolars esmentats al punt 1 es podran agrupar seguint un criteri de proximitat geogràfica fins a completar els quinze alumnes que constituiran el grup de viatge. El professor acompanyant serà d'una de les escoles que s'agrupen. En aquest cas, les sol·licituds es faran segons indica el punt 5.4.  
Cinquè  
1. Les sol·licituds dels alumnes es confeccionaran segons l'annex IV, on s'inclou l'autorització paterna.  
2. Seran presentades pels directors dels centres al servei territorial de Cultura i Educació corresponent o trameses per qualsevol dels mitjans establerts en l'article 66 de la Llei de Procediment Administratiu.  
3. S'hi presentaran amb la documentació següent:  
a) Dades del centre i del professor acompanyant, segons l'annex III.  
b) Certificat del director del centre d'haver estat aprovada la sol·licitud pel Consell Escolar, fent menció explícita a la relació d'alumnes presentats. (Annex V).  
c) Avantprojecte d'activitats que cal realitzar d?acord amb la programació del centre i segons els objectius generals que s'especifiquen en l'annex I.  
4. Els alumnes dels centres que s'acullen a la situació prevista en el punt 4.3 presentaran conjuntament les seues sol·licituds. Els directors inclouran un exemplar dels documents referits en el punt 5.3.b per cada centre. S'hi especificarà en cada cas a quin centre està adscrit el professor acompanyant.  
5. El termini de presentació de sol·licituds serà de 20 dies naturals, comptats a partir de la data de publicació d'aquesta resolució en el DOGV.  
Sisè  
1. En cada servei territorial de Cultura i Educació es constituirà una comissió per a seleccionar i ordenar les sol·licituds presentades. Aquesta comissió estarà integrada pels membres següents:  
- President: el Director Territorial de Cultura i Educació o persona en qui delegue.  
- Vocals: el Cap de la Unitat d'Inspecció Educativa; l?inspector coordinador de programes; dos directors de centres d'Educació General Bàsica, un de centre públic i l'altre de centre privat, designats pel director territorial de Cultura i Educació corresponent; dos pares d'alumnes, un en representació dels centres públics i l'altre dels centres privats, designats per la federació d'associacions de pares d'alumnes corresponent; el Cap de la Secció d'Activitats Culturals i Educatives, que farà de secretari de la comissió.  
2. Per a l?ordenació preferent es confeccionarà un barem, tenint en compte els criteris següents:  
a) Les característiques sòcio-econòmiques de la zona on està ubicat el centre docent sol·licitant. Tindran preferència els alumnes que provenen de zones rurals, cercles perifèrics o suburbials i zones d'acció educativa preferent, (CAES) Centres d'Acció d'Educació Singular i (PAEP) Projecte d'Acció Educativa Preferent.  
b) La participació anterior en aquest programa. Tindran preferència els centres que no han participat en les campanyes de 1989, 1990, 1991 de l'experiència Escoles Viatgeres.  
c) En tot cas, es considerarà i valorarà l'avantprojecte que presenta el centre, així com la preparació, l'experiència i el currículum del professor envers les activitats de tractament del medi:  
3. Caldrà tenir en compte que no podrà seleccionar-se un nombre de grups de vuité d'EGB superior al de grups que hauran de participar en l?etapa de primavera.  
4. Quan l?esmentada comissió seleccione i ordene les sol·licituds, els serveis territorials trametran a la Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa les actes de les sessions corresponents, amb la relació prioritzada de les sol·licituds rebudes. S'hi especificarà: localitat, centre, rutes sol·licitades pel centre.  
La Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa dictarà la resolució oportuna en què es farà pública la relació de centres seleccionats, amb la ruta corresponent. Als centres seleccionats els serà comunicada aquesta resolució, que es publicarà en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.  
Setè  
1. Els professors acompanyants dels grups seleccionats elaboraran el projecte definitiu d'acord amb els materials i les orientacions que els trametrà la coordinació de la ruta que visitaran i l?enviaran a aquesta abans de la seua incorporació; igualment se'n trametrà una còpia al Servei d'Activitats Culturals i Educatives del Servei Territorial de Cultura i Educació corresponent.  
2. Cada centre participant haurà de trametre, després d'haver recorregut la ruta i en un termini màxim de dos mesos des que acabe, una memòria d'avaluació (en tres exemplars) a la direcció territorial de Cultura i Educació corresponent (Servei d'Activitats Culturals i Educatives).  
3. La memòria d'avaluació es presentarà en format DIN-A4 i amb una extensió no superior a 15 fulls. Tindrà almenys els apartats següents:  
a) Objectius realitzats: arreplegarà els objectius de l?escola viatgera, les característiques del grup, les activitats anteriors al viatge i les realitzades posteriorment, i els mitjans emprats per a l'avaluació dels resultats.  
b) Diari: on es reflectirà, de manera seqüencial, el desenrotllament de les activitats i l'adequació d'aquestes als objectius proposats, i també el nivell d'ús i condicions de les infrastructures.  
c) Avaluació dels resultats: reflectiran no sols la síntesi dels coneixements adquirits pel grup durant el desplegament de l'Escola Viatgera, sinó també i fonamentalment, les actituds suscitades en els alumnes pel contacte amb altres cultures, la capacitat d'aquests per a participar en la vida de les comunitats visitades i el nivell d'anàlisi critica i d'elaboració d'alternatives davant els problemes locals assolit pel col·lectiu.  
4. Dins el termini d'un mes, el director territorial de Cultura i Educació trametrà les memòries en doble exemplar, amb el corresponent informe de la Inspecció Educativa, a la Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa, Servei de Formació del Professorat.  
València, 8 de gener de 1992.   
La Directora General «Ordenació i Innovació Educativa: Carmen Macián Armengod.  
ANNEX I  
Objectius generals:  
- Assolir un nivell de coneixement i comprensió integral de la comunitat visitada, les gents i els costums, les terres, la història i els recursos d'aquesta.  
- Fomentar la convivència i cooperació entre els alumnes, acceptar les diferències culturals i lingüístiques dels diferents grups, i potenciar el desenrotllament de les capacitats individuals.  
- Crear hàbits i actituds positives per a la defensa i conservació del medi ambient i del patrimoni, a partir de l?entorn habitual dels alumnes.  
- Procurar el desenrotllament i la utilització d'una metodologia activa i participativa de professors i alumnes, i l?intercanvi d'experiències singulars, pel que fa a la ruta.  
- Eixamplar, des del punt de vista didàctic, l'àmbit d'actuació de l?escola, mitjançant la investigació i el disseny de noves situacions d'aprenentatge, extensives a l'abans i el després de la realització de la ruta.  
ANNEX II  
Relació de rutes que recorreran els alumnes valencians durant la campanya 1992.  
ANNEX II  
Relació de rutes que recorreran els alumnes valencians durant la campanya 1992.  
Andalusia occidental 1  
Andalusia oriental 1  
Tenerife 1  
Galícia 1  
País Basc 3  
Saragossa 2  
Astúries 2  
Cantàbria 2  
Burgos 2  
Múrcia 1  
Salamanca 1  
Sòria 2  
Navarra 2  
Càceres 3  
Balears 2  
Madrid 1  
Toledo 3  
La Rioja 2  
ANNEX III  
Escoles Viatgeres, Sol·licitud  
Servei Territorial de  
Dades a consignar pel director del centre  
1. Denominació del centre  
2. Localitat ... CP ...  
3. Telèfon (...)  
4. Ordenació de les rutes segons preferència: 1 2 3  
Professor acompanyant  
Nom ? Cognoms ?  
DNI ? Núm. Registre Personal  
Adreça particular ?  
Tel. ? Localitat ? CP ?  
Area i curs en què imparteix ensenyament  
Es el tutor?  
Experiència anterior en l'estudi del medi i l'arrelament a l'entorn.  
Firma del director  
Informe de la inspecció educativa  
   
   
   
Inspector de circumscripció favorable Sí No  
DIRECCIO GENERAL D'ORDENACIO I INNOVACIO EDUCATIVA  
ANNEX IV / ANEXO IV  
Escoles Viatgeres / Escuelas Viajeras  
Model d?instància / Modelo de instancia  
Serveis Territorials de   
Servicio Territorial de  
Dades del sol·licitant/Datos del solicitante  
Cognoms i nom Edat   
Apellidos y nombre Edad  
Adreça familiar Tel.   
Dirección familiar Tel.   
Localitat CP   
Localidad CP  
Centre de   
 de  
Centre 6é 7é 8é   
Centro 6 7 8  
¿Ha participat en aquesta experiència anteriorment?  
¿Ha participado en esta experiencia anteriormente?  
 de de 1992  
Signatura de l?alumne o l?alumna  
Firma del alumno o alumna  
Autorització paterna  
Autorización paterna  
Sr./Sra.   
Pare/mare ,  
tutor/a de   
Padre/madre   
tutor/a de   
atorga la seua autorització per tal que hi participe en l?activitat d'Escoles Viatgeres que la Conselleria de Cultura, Educació i Ciència ha organitzat, acompanyat del professor   
otorga su autorización para que participe en la actividad de Escuelas Viageras, que ha organizado la Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia acompañado por el profesor   
 de de 1992  
Signatura/Firma  
ANNEX V  
Sr./Sra. Director/a del centre ... de ..., certifique que el Consell Escolar del centre ha aprovat en sessió del dia ... la sol·licitud d?ajudes per a la participació en el programa Escoles Viatgeres 1992, del següent grup d'alumnes:  
 Tel. part.  
 1   
 2   
 3   
 4   
 5   
 6   
 7   
 8   
 9   
 10   
 11   
 12   
 13   
 14   
 15   
 ..., ? de ... de 1992  
El Director. Signatura i segell.