Diari Oficial de la Generalitat Valenciana


Sumario DOGV 7014, del 30-04-2013 (2013/4171)

ORDEN 29/2013, de 23 de abril, de la Conselleria de Educación, Cultura y Deporte, por la que se establece para la Comunitat Valenciana el currículo del ciclo formativo de grado medio correspondiente al título de Técnico en Instalaciones de Producción de Calor.
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### Datos del documento

Número DOGV
:   7014

Fecha DOGV
:   30-04-2013

Sección del DOGV
:   III. ACTOS ADMINISTRATIVOS - C) OTROS ASUNTOS

Número del documento
:   2013/4171


Fecha del documento
:   23-04-2013

Organismo emisor
:   Conselleria de Educación, Cultura y Deporte

Tipo de documento
:   Orden

Descriptores 

:   * Conselleria de Educación, Cultura y Deporte
    * Conselleria de Educación, Cultura y Deporte
    * centro de enseñanza

ORDEN 29/2013, de 23 de abril, de la Conselleria de Educación, Cultura y Deporte, por la que se establece para la Comunitat Valenciana el currículo del ciclo formativo de grado medio correspondiente al título de Técnico en Instalaciones de Producción de Calor. [2013/4171]  
ÍNDICE  
  
Preámbulo  
Artículo 1. Objeto y ámbito de aplicación   
Artículo 2. Currículo  
Artículo 3. Organización y distribución horaria  
Artículo 4. Módulo profesional Formación en Centros de Trabajo   
Artículo 5. Espacios y equipamiento  
Artículo 6. Profesorado  
Artículo 7. Docencia en inglés  
Artículo 8. Autonomía de los centros   
Artículo 9. Requisitos de los centros para impartir estas enseñanzas  
Artículo 10. Evaluación, promoción y acreditación  
Artículo 11. Adaptación a los distintos tipos y destinatarios de la oferta educativa  
Disposición adicional primera. Calendario de implantación   
Disposición adicional segunda. Autorización de centros docentes  
Disposición adicional tercera. Requisitos del profesorado de centros privados o públicos de titularidad diferente a la Administración educativa  
Disposición adicional cuarta. Incidencia en las dotaciones de gasto  
Disposición transitoria. Proceso de transición y derechos del alumnado que esté cursando el ciclo formativo establecido para la obtención del título de Técnico en Montaje y Mantenimiento de Instalaciones de Frío, Climatización y Producción de Calor por la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo  
Disposición final primera. Habilitación reglamentaria  
Disposición final segunda. Entrada en vigor  
Anexo I. Módulos profesionales  
Anexo II. Secuenciación y distribución horaria de los módulos profesionales  
Anexo III. Profesorado  
Anexo IV. Currículo módulos profesionales: Inglés Técnico I-M y II-M  
Anexo V. Espacios mínimos  
Anexo VI. Titulaciones académicas requeridas para la impartición de los módulos profesionales que conforman el ciclo formativo en centros docentes no pertenecientes a la Administración educativa  
  
PREÁMBULO  
  
La Ley Orgánica 1/2006, de 10 de abril, de Reforma de la Ley Orgánica 5/1982, de 1 de julio, de Estatut d'Autonomia de la Comunitat Valenciana, en su artículo 53, establece que es de la competencia plena de la Generalitat la regulación y administración de la enseñanza en toda su extensión, niveles y grados, modalidades y especialidades, en el ámbito de sus competencias, sin perjuicio de lo dispuesto en el artículo veintisiete de la Constitución y en las leyes orgánicas que, conforme al apartado uno de su artículo ochenta y uno, la desarrollen.  
Una vez aprobado y publicado en el Boletín Oficial del Estado el Real Decreto 1792/2010, de 30 de diciembre, por el que se establece el título de Técnico en Instalaciones de Producción de Calor y se fijan sus enseñanzas mínimas, cuyos contenidos básicos representan el 55 por ciento de la duración total del currículo de este ciclo formativo, establecida en 2.000 horas, en virtud de lo dispuesto en el artículo 10.1 de la Ley Orgánica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formación Profesional, en los artículos 6.2 y 39.6 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, y en el capítulo I del Real Decreto 1147/2011, de 29 de julio, por el que se establece la ordenación de la Formación Profesional del sistema educativo, y según lo fijado en el artículo 10.2 de la Ley Orgánica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formación Profesional, en los artículos 6.3 y 39.4 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, y en los artículos 8.2 y 8.3 del Real Decreto 1147/2011, de 29 de julio, por el que se establece la ordenación de la Formación profesional del sistema educativo, procede, teniendo en cuenta los aspectos definidos en la normativa anteriormente citada, establecer el currículo completo de estas nuevas enseñanzas de Formación Profesional inicial vinculadas al título mencionado en el ámbito de esta comunidad autónoma, ampliando y contextualizando los contenidos de los módulos profesionales, respetando el perfil profesional del mismo.  
En la definición de este currículo se han tenido en cuenta las características educativas, así como las socio-productivas y laborales, de la Comunitat Valenciana con el fin de dar respuesta a las necesidades generales de cualificación de los recursos humanos para su incorporación a la estructura productiva de la Comunitat Valenciana, sin perjuicio alguno a la movilidad del alumnado.  
Se ha prestado especial atención a las áreas prioritarias definidas por la disposición adicional tercera de la Ley Orgánica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formación Profesional, mediante la definición de contenidos de prevención de riesgos laborales, que permitan que todo el alumnado pueda obtener el certificado de Técnico en Prevención de Riesgos Laborales, nivel básico, expedido de acuerdo con lo dispuesto en el Real Decreto 39/1997, de 17 de enero, por el que se aprueba el Reglamento de los servicios de prevención, e incorporando en el currículo formación en la lengua inglesa para facilitar su movilidad profesional a cualquier país europeo.  
Este currículo requiere una posterior concreción en las programaciones que el equipo docente ha de elaborar, las cuales han de incorporar el diseño de actividades de aprendizaje y el desarrollo de actuaciones flexibles que, en el marco de la normativa que regula la organización de los centros, posibiliten adecuaciones particulares del currículo en cada centro docente de acuerdo con los recursos disponibles, sin que en ningún caso suponga la supresión de objetivos que afecten a la competencia general del título, ni a su carga lectiva completa.  
En virtud de lo anteriormente expuesto, y según lo fijado en el artículo 8.2 del Real Decreto 1147/2011, de 29 de julio, por el que se establece la ordenación de la Formación Profesional del sistema educativo, vista la propuesta de la Dirección General de Formación Profesional y Enseñanzas de Régimen Especial, de fecha 26 de febrero de 2013, previo informe del Consejo Valenciano de la Formación Profesional y conforme con el Consell Jurídic Consultiu de la Comunitat Valenciana, en ejercicio de las atribuciones que me confieren el artículo 28.e) de la Ley 5/1983, de 30 de diciembre, del Consell, y el Decreto 190/2012, de 21 de diciembre, del Consell, por el que se aprueba el Reglamento orgánico y funcional de la Conselleria de Educación, Cultura y Deporte,   
  
ORDENO  
  
Artículo 1. Objeto y ámbito de aplicación  
1. La presente orden y tiene por objeto establecer el currículo del ciclo formativo de grado medio vinculado al título de Técnico en Instalaciones de Producción de Calor, teniendo en cuenta las características socio-productivas, laborales y educativas de la Comunitat Valenciana. A estos efectos, la identificación del título, el perfil profesional que viene expresado por la competencia general, las competencias profesionales, personales y sociales y la relación de cualificaciones y, en su caso, las unidades de competencia del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales, así como el entorno profesional y la prospectiva del título en el sector o sectores, son los que se definen en el título de Técnico en Instalaciones de Producción de Calor determinado en el Real Decreto 1792/2010, de 30 de diciembre, por el que se establece el mencionado título y sus enseñanzas mínimas.  
2. Lo dispuesto en esta orden será de aplicación en los centros docentes que desarrollen las enseñanzas del ciclo formativo de grado medio de Instalaciones de Producción de Calor ubicados en el ámbito territorial de la Comunitat Valenciana.  
  
Artículo 2. Currículo  
1. La duración total del currículo de este ciclo formativo, incluida tanto la carga lectiva de sus módulos profesionales como la carga lectiva reservada para la docencia en inglés, es de 2.000 horas.  
2. Sus objetivos generales, los módulos profesionales y los objetivos de estos módulos profesionales, expresados en términos de resultados de aprendizaje y sus criterios de evaluación, así como las orientaciones pedagógicas, son los que se establecen para cada uno de ellos en el Real Decreto 1792/2010, de 30 de diciembre.  
3. Los contenidos y la carga lectiva completa de estos módulos profesionales se establecen en el anexo I de la presente orden.  
  
Artículo 3. Organización y distribución horaria  
La impartición de los módulos profesionales de este ciclo formativo, cuando se oferte en régimen presencial ordinario, se organizará en dos cursos académicos. La secuenciación en cada curso académico, su carga lectiva completa y la distribución horaria semanal se concretan en el anexo II de la presente orden.  
  
Artículo 4. Módulo profesional Formación en Centros de Trabajo  
El módulo profesional de Formación en Centros de Trabajo se realizará, con carácter general, en el tercer trimestre del segundo curso.  
  
Artículo 5. Espacios y equipamiento  
Los espacios/superficies mínimos/as que deben reunir los centros educativos para permitir el desarrollo de las enseñanzas de este ciclo formativo, cumpliendo con la normativa sobre prevención de riesgos laborales, así como la normativa sobre seguridad y salud en el puesto de trabajo, son los establecidos en el anexo V de esta orden.  
Los espacios formativos establecidos pueden ser ocupados por diferentes grupos de alumnado que cursen el mismo u otros ciclos formativos, o etapas educativas, y no necesariamente deben diferenciarse mediante cerramientos.  
El equipamiento, además de ser el necesario y suficiente para garantizar la adquisición de los resultados de aprendizaje y la calidad de la enseñanza al alumnado según el sistema de calidad adoptado, deberá cumplir las siguientes condiciones:  
a) Los equipos, máquinas, etc. dispondrán de la instalación necesaria para su correcto funcionamiento y cumplirán con las normas de seguridad y prevención de riesgos y con cuantas otras sean de aplicación.  
b) Su cantidad y características deberá estar en función del número de alumnos/as y permitir la adquisición de los resultados de aprendizaje, teniendo en cuenta los criterios de evaluación y los contenidos que se incluyen en cada uno de los módulos profesionales que se impartan en los referidos espacios.  
  
Artículo 6. Profesorado  
1. Los aspectos referentes a las especialidades del profesorado con atribución docente en los módulos profesionales del ciclo formativo de Instalaciones de Producción de Calor indicados en el punto 2 del artículo 2 de la presente orden, según lo previsto en la normativa estatal de carácter básico, son los establecidos actualmente en el anexo III A) del Real Decreto 1792/2010, de 30 de diciembre, y en el anexo III de la presente orden se determinan las especialidades y, en su caso, los requisitos de formación inicial del profesorado con atribución docente en los módulos profesionales de Inglés Técnico incluidos en el artículo 7.  
2. Con el fin de garantizar la calidad de estas enseñanzas, para poder impartir los módulos profesionales que conforman el ciclo formativo, el profesorado de los centros docentes no pertenecientes a la Administración educativa, ubicados en el ámbito territorial de la Comunitat, deberán poseer la correspondiente titulación académica que se concreta en el anexo VI de la presente orden y además acreditar la formación pedagógica y didáctica a la que hace referencia el artículo 100.2 de la LOE. La titulación académica universitaria requerida se adaptará a su equivalencia de grado/máster universitario.  
  
Artículo 7. Docencia en inglés  
Con el fin de que el alumnado conozca la lengua inglesa, en sus vertientes oral y escrita, que le permita resolver situaciones que impliquen la producción y comprensión de textos relacionados con la profesión, conocer los avances de otros países, realizar propuestas de innovación en su ámbito profesional y facilitar su movilidad a cualquier país europeo, el currículo de este ciclo formativo incorpora la lengua inglesa de forma integrada en dos módulos profesionales de entre los que componen la totalidad del ciclo formativo.  
1. Estos módulos se impartirán de forma voluntaria por el profesorado con atribución docente en los mismos que, además, posea la habilitación lingüística en inglés de acuerdo con la normativa aplicable en la Comunitat Valenciana.  
- Al objeto de garantizar que la enseñanza bilingüe se imparta en los dos cursos académicos del ciclo formativo de forma continuada se elegirán módulos profesionales de ambos cursos.  
- Los módulos susceptibles de ser impartidos en lengua inglesa son los relacionados con las unidades de competencia incluidas en el título.  
- Como consecuencia de la mayor complejidad que supone la transmisión y recepción de enseñanzas en una lengua diferente a la materna, los módulos profesionales impartidos en lengua inglesa incrementarán su carga horaria lectiva, en dos horas semanales para el módulo que se imparta en el primer curso y dos horas para el que se desarrolle durante el segundo curso. Además, el profesorado que imparta dichos módulos profesionales tendrá asignadas en su horario individual tres horas semanales de las complementarias al servicio del centro para su preparación.  
2. Si no se cumplen las condiciones anteriormente indicadas, con carácter excepcional y de forma transitoria, los centros autorizados para impartir el ciclo formativo, en el marco general de su proyecto educativo, concretarán y desarrollarán el currículo del ciclo formativo incluyendo un módulo de Inglés Técnico en cada curso académico, cuya lengua vehicular será el inglés, con una carga horaria de dos horas semanales en el primer curso y dos horas semanales en el segundo curso. El currículo de estos módulos de Inglés Técnico se concreta en el anexo IV.  
  
Artículo 8. Autonomía de los centros  
Los centros educativos dispondrán, de acuerdo con la legislación aplicable en cada caso, de la necesaria autonomía pedagógica, de organización y de gestión económica para el desarrollo de las enseñanzas y su adaptación a las características concretas del entorno socioeconómico, cultural y profesional.  
En el marco general del proyecto educativo y en función de las características de su entorno productivo, los centros autorizados para impartir el ciclo formativo concretarán y desarrollarán el currículo mediante la elaboración del proyecto curricular del ciclo formativo y de las programaciones didácticas de cada uno de sus módulos profesionales, en los términos establecidos en esta orden, potenciando o creando la cultura de prevención de riesgos laborales en los espacios donde se impartan los diferentes módulos profesionales, así como una cultura de respeto ambiental, trabajo de calidad realizado conforme a las normas de calidad, creatividad, innovación e igualdad de géneros.  
La conselleria con competencias en estas enseñanzas de Formación Profesional favorecerá la elaboración de proyectos de innovación, así como de modelos de programación docente y de materiales didácticos, que faciliten al profesorado el desarrollo del currículo.  
Los centros, en el ejercicio de su autonomía, podrán adoptar experimentaciones, planes de trabajo, formas de organización o ampliación del horario escolar en los términos que establezca la conselleríi con competencias en estas enseñanzas de Formación Profesional, sin que, en ningún caso, se impongan aportaciones al alumnado ni exigencias para la misma.  
  
Artículo 9. Requisitos de los centros para impartir estas enseñanzas  
Todos los centros de titularidad pública o privada ubicados en el ámbito territorial de la Comunitat Valenciana que ofrezcan enseñanzas conducentes a la obtención del título de Técnico en Instalaciones de Producción de Calor se ajustarán a lo establecido en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, y en las normas que la desarrollen y, en todo caso, deberán cumplir los requisitos que se establecen en el artículo 46 del Real Decreto 1147/2011, de 29 de julio, además de lo establecido en el Real Decreto 1792/2010, de 30 de diciembre, y normas que lo desarrollen.  
  
Artículo 10. Evaluación, promoción y acreditación  
Para la evaluación, promoción y acreditación de la formación establecida en esta orden, se atenderá a las normas que expresamente dicte la conselleria con competencias en estas enseñanzas de Formación Profesional.  
  
  
Artículo 11. Adaptación a los distintos tipos y destinatarios de la oferta educativa  
La conselleria con competencias en estas enseñanzas de Formación Profesional podrá realizar ofertas formativas, de este ciclo formativo, adaptadas a las necesidades específicas de colectivos desfavorecidos o con riesgo de exclusión social y adecuar las enseñanzas del mismo a las características de los distintos tipos de oferta educativa con objeto de adaptarse a las características de los destinatarios.  
  
DISPOSICIONES ADICIONALES  
  
Primera. Calendario de implantación  
La implantación del currículo objeto de regulación de la presente orden tendrá lugar en el curso escolar 2011-2012, para las enseñanzas (módulos profesionales) secuenciadas en el curso primero del anexo II de la presente orden, y en el curso 2012-2013, para las enseñanzas (módulos profesionales) secuenciadas en el segundo curso del mencionado anexo II. Simultáneamente, en los mismos cursos académicos dejarán de impartirse las correspondientes al primer y segundo cursos de las enseñanzas establecidas para la obtención del título de Técnico en Montaje y Mantenimiento de Instalaciones de Frío, Climatización y Producción de Calor por la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo.  
  
Segunda. Autorización de centros docentes  
1. Todos los centros de titularidad pública o privada que, en la fecha de entrada en vigor de esta orden, tengan autorizadas enseñanzas conducentes a la obtención del título de Técnico en Montaje y Mantenimiento de Instalaciones de Frío, Climatización y Producción de Calor amparado por la LOGSE, quedan autorizados para impartir las enseñanzas conducentes a la obtención, bien del título de Técnico en Instalaciones de Producción de Calor o del título de Técnico en Instalaciones Frigoríficas y de Climatización, ambos amparados por la LOE.  
2. Los centros privados afectados deberán presentar, dentro del plazo de implantación indicado, solicitud por la que opten a la autorización de uno de los dos ciclos ante el órgano competente, en materia de propuestas de resolución de autorización de centros docentes no universitarios de titularidad privada o de titularidad pública de otra administración distinta a la educativa, de la conselleria con competencias en materia de educación, que resolverá y ordenará su inscripción en el Registro de Centros Docentes.  
3. En caso de que el centro privado desee impartir ambos ciclos, se exigirá el cumplimiento de todos los requisitos establecidos en la normativa vigente, que se comprobarán conforme al procedimiento establecido en el Real Decreto 332/1992, de 3 de abril, de autorizaciones de centros privados para impartir enseñanzas de régimen general, modificado por el Real Decreto 131/2010, de 12 de febrero.  
4. En caso de que el ciclo formativo amparado por la LOGSE estuviese concertado y se autorizasen los dos nuevos ciclos formativos, solo uno de ellos podrá mantener el concierto previa solicitud del centro.  
5. En el caso de los centros públicos, la conselleria con competencias en materia de educación, en virtud de los requisitos de instalaciones de los centros y de los criterios de planificación establecidos, determinará los ciclos formativos a implantar de acuerdo con el procedimiento general establecido para dicha implantación.  
  
Tercera. Requisitos del profesorado de centros privados o públicos de titularidad diferente a la administración educativa  
El profesorado de los centros de titularidad privada o de titularidad pública de otra administración distinta a la educativa que, en la fecha de entrada en vigor de esta orden, carezca de los requisitos académicos exigidos en el artículo 6 de la presente orden podrá impartir los correspondientes módulos profesionales que conforman el presente currículo si se encuentran en alguno de los siguientes supuestos:  
a) Profesorado que haya impartido docencia en los centros especificados en la disposición adicional segunda, siempre que dispusiese para ello de los requisitos académicos requeridos, durante un periodo de dos cursos académicos completos o, en su defecto, doce meses en periodos continuos o discontinuos, dentro de los cuatro cursos anteriores a la entrada en vigor de la presente orden, en el mismo módulo profesional incluido en un ciclo formativo amparado por la LOGSE que sea objeto de la convalidación establecida en el anexo IV del Real decreto 1792/2010, de 30 de diciembre. La acreditación docente correspondiente podrá solicitarse durante un año a la entrada en vigor de la presente orden.  
b) Profesorado que dispongan de una titulación académica universitaria y de la formación pedagógica y didáctica requerida, y además acredite una experiencia laboral de al menos tres años en el sector vinculado a la familia profesional, realizando actividades productivas o docentes en empresas relacionadas implícitamente con los resultados de aprendizaje del módulo profesional.  
El procedimiento a seguir para obtener la acreditación docente establecida en esta disposición adicional será el siguiente:  
El profesorado que considere reunir los requisitos necesarios, lo solicitará a la correspondiente dirección territorial con competencias en educación, adjuntando la siguiente documentación:  
- Fotocopia compulsada del título académico oficial.  
- Documentos justificativos de cumplir los requisitos indicados en el apartado a) o b) de esta disposición adicional.  
El/la director/a territorial, previo informe de su Servicio de Inspección Educativa, elevará una propuesta de resolución ante el órgano administrativo competente en materia de ordenación de estas enseñanzas de Formación Profesional, de la conselleria con competencias en materia de educación, que dictará resolución individualizada al respecto. Contra la resolución, el/la interesado/a podrán presentar un recurso de alzada, en el plazo de un mes desde su notificación, ante la secretaría autonómica de la que dependa el mencionado órgano administrativo competente, extremo que deberá constar en la mencionada resolución. Estas resoluciones quedarán inscritas en un registro creado al efecto.  
  
Cuarta. Incidencia en las dotaciones de gasto  
La implementación y posterior desarrollo de esta orden no podrá tener incidencia alguna en la dotación de todos y cada uno de los capítulos de gasto asignados a la conselleria competente en estas enseñanzas de Formación Profesional, y en todo caso deberá ser atendido con los medios personales y materiales de la citada conselleria.  
  
DISPOSICIÓN TRANSITORIA  
  
Única. Proceso de transición y derechos del alumnado que esté cursando el ciclo formativo establecido para la obtención del título de Técnico en Montaje y Mantenimiento de Instalaciones de Frío, Climatización y Producción de Calor amparado por la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo  
1. El alumnado que, al finalizar el curso escolar 2010-2011, cumpla las condiciones requeridas para cursar las enseñanzas del segundo curso correspondientes al título de Técnico en Montaje y Mantenimiento de Instalaciones de Frío, Climatización y Producción de Calor amparado por la LOGSE, y que no haya superado alguno de los módulos profesionales del primer curso del correspondiente ciclo formativo cuyas enseñanzas se sustituyen de acuerdo con lo indicado en la disposición adicional primera de la presente orden, contará con dos convocatorias en cada uno de los dos años sucesivos para poder superar dichos módulos profesionales, siempre con el límite máximo de convocatorias pendientes de realizar por el interesado, que establece la normativa vigente en cada uno de los regímenes de impartición de las enseñanzas de Formación Profesional.  
Transcurrido dicho periodo, en el curso escolar 2013-2014, se le aplicarán las convalidaciones, para los módulos superados, establecidas en el artículo 14.1 del Real Decreto 1792/2010, de 30 de diciembre, por el que se establece el título de Técnico en Instalaciones de Producción de Calor, o norma básica que lo sustituya, regulado por la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.  
2. Al alumnado que, al finalizar el curso escolar 2010-2011, no cumpla las condiciones requeridas para cursar las enseñanzas del segundo curso correspondientes al título de Técnico en Montaje y Mantenimiento de Instalaciones de Frío, Climatización y Producción de Calor amparado por la LOGSE, se le aplicarán las convalidaciones establecidas en el artículo 14.1 del Real Decreto 1792/2010, de 30 de diciembre, por el que se establece el título de Técnico en Instalaciones de Producción de Calor, o norma básica que lo sustituya regulado por la LOE.  
3. El alumnado que, al finalizar el curso escolar 2011-2012, no cumpla, por no haber superado alguno de los módulos profesionales del segundo curso, las condiciones requeridas para obtener el título de Técnico en Montaje y Mantenimiento de Instalaciones de Frío, Climatización y Producción de Calor amparado por la LOGSE, contará con dos convocatorias en cada uno de los dos años sucesivos para poder superar dichos módulos profesionales, a excepción del módulo de formación en centros de trabajo para el que dispondrá de un curso escolar suplementario, siempre con el límite máximo de convocatorias pendientes de realizar por el interesado, que establece la normativa vigente en cada uno de los regímenes de impartición de las enseñanzas de Formación Profesional. Al alumnado que, transcurrido dicho periodo, no hubiera obtenido el correspondiente título, se le aplicarán las convalidaciones, para los módulos profesionales superados, establecidas en el artículo 14.1 del Real Decreto 1792/2010, de 30 de diciembre, por el que se establece el título de Técnico en Instalaciones de Producción de Calor, o norma básica que lo sustituya, regulado por la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.  
  
DISPOSICIONES FINALES  
  
Primera. Habilitación reglamentaria  
Se autoriza, en el ámbito de sus competencias, a los órganos superiores y centros directivos de la conselleria competente en materia de educación, para adoptar las medidas y dictar las instrucciones necesarias para la aplicación de lo dispuesto en esta orden.  
  
Segunda. Entrada en vigor  
Esta orden entrará en vigor el día siguiente al de su publicación en el Diari Oficial de la Comunitat Valenciana. No obstante, sus efectos se entenderán referidos a partir del inicio de los procesos de escolarización del curso 2011-12.  
  
Valencia, 23 de abril de 2013  
  
La consellera de Educación, Cultura y Deporte,  
MARÍA JOSÉ CATALÁ VERDET  
  
  
  
ANEXO I  
Módulos profesionales  
  
Módulo profesional: Máquinas y Equipos Térmicos  
Código: 0036.  
Duración: 224 horas.  
Contenidos:  
Identificación de magnitudes de instalaciones térmicas:  
- Magnitudes y unidades físicas que intervienen en instalaciones. Sistemas de unidades.   
- Termometría y calorimetría. Calor específico, sensible y latente.  
- Transmisión del calor. Aislamiento térmico. Concepto de entalpía. Cambio de estado.  
- Contabilización del consumo energético. Normativa.  
- Mecánica de fluidos. Magnitudes y ecuaciones fundamentales. Equilibrado hidráulico.  
- Estática de los gases. Leyes. Gases perfectos.  
- Principios de la lucha contra la corrosión.  
- Acústica. Aislamiento acústico. Control de ruidos y vibraciones.  
Cálculo de cargas térmicas:  
- Aplicación de la higrometría en instalaciones térmicas. Diagrama psicrométrico.  
- Cálculo de la carga térmica de una instalación frigorífica. Normativa de aplicación.  
- Cálculo de las necesidades de ACS. Normativa de aplicación.  
- Cálculo de la carga térmica de una instalación de calefacción. Normativa de aplicación.  
- Cálculo de la carga térmica de climatización. Normativa.  
- Cálculo de la carga de humectación.  
Generación de calor:  
- Teoría de la combustión. Análisis y productos. Rendimiento de la combustión.  
- Clasificación de los combustibles. Biocombustibles.  
- Características de los combustibles. Poder calorífico. Emisiones de CO2.  
- Principio de funcionamiento de los captadores solares térmicos.  
- Radiación solar. Disposición y orientación de captadores solares térmicos.   
Elaboración del ciclo frigorífico:  
- Identificación en el diagrama de Mollier de los parámetros característicos y de las diferentes familias de curvas:  
- Aspectos generales de diagrama de Mollier: procesos termodinámicos.  
- Uso práctico del diagrama de Mollier: utilización del diagrama en el caso de las evoluciones más usuales.   
- Estudio de los ciclos frigoríficos y sus parámetros de funcionamiento.   
- Representación en el diagrama de Mollier de diferentes ciclos frigoríficos. Balance energético. Coeficientes de eficiencia energética.  
- Estudio de la repercusión, sobre la eficiencia del ciclo, de la variación de los distintos parámetros.  
- Refrigeración por absorción. Principios y aplicaciones.  
- Refrigeración termoeléctrica. Principios y aplicaciones.  
Selección de fluidos refrigerantes y lubricantes:  
- Clasificación de refrigerantes en función de toxicidad y su inflamabilidad.   
- Mezclas de refrigerantes, características y deslizamiento.  
- Refrigerantes en la industria: amoniaco, CO2.  
- Glicoles. Salmueras.  
- Lubricantes según el tipo de refrigerante.  
- Parámetros medioambientales.  
- Manipulación de gases fluorados de efecto invernadero.  
Identificación de máquinas y equipos térmicos:  
- Compresores. Clasificación. Partes. Aceites. Estanqueidad. Sistemas de regulación de capacidad. Rendimientos. Parcialización de potencia. Normativa.  
- Tipos de calderas y quemadores. Clasificación. Componentes. Rendimiento. Parcialización de potencia. Normativa.  
- Captadores solares. Clasificación. Rendimiento.  
- Bombas y ventiladores. Tipos. Selección.  
Identificación de los componentes de instalaciones frigoríficas:  
- Aplicaciones de las instalaciones frigoríficas.  
- Condensadores y torres de enfriamiento de agua. Clasificación y funcionamiento. Red de agua. Ventilación. Cálculo y selección.   
- Evaporadores e intercambiadores de calor. Clasificación y funcionamiento. Sistemas de desescarche. Cálculo y selección.  
- Dispositivos de expansión (válvula de expansión termostática, válvula de expansión electrónica y tubo capilar, entre otros). Cálculo y selección.  
- Valvulería, (válvulas de presión constante, válvulas de retención, válvulas de seguridad y válvulas motorizadas, entre otros). Cálculo y selección.  
- Elementos anexos al circuito. Filtros. Separadores de aceite. Recipientes de líquido. Silenciadores. Separadores de aspiración.   
- Elementos de regulación y protección.   
Identificación de los componentes de instalaciones de calefacción, energía solar térmica y ACS:  
- Esquemas de instalaciones. Individuales y centralizadas.  
- Vasos de expansión. Tipos y aplicaciones. Cálculo y selección.  
- Bombas y circuladores.  
- Captadores solares térmicos.  
- Intercambiadores de calor.  
- Elementos auxiliares de instalaciones de calefacción e instalaciones solares térmicas. Depósitos de inercia. Botella de desacoplamiento hidráulico, botella rompe-presión o compensador hidráulico. Desgasificadores. Separadores de lodos.  
- Emisores, intercambiadores de calor y elementos terminales.  
- Depósitos acumuladores.   
- Bomba de calor. Tipos (aire-aire, aire-agua, geotérmica, entre otras.).  
Aplicaciones de instalaciones frigoríficas:  
- El frío y la alimentación.  
- Esquemas de instalaciones.   
- Cámaras frigoríficas comerciales e industriales. Tipos y aplicaciones.  
- Túneles de congelación. Tipos y aplicaciones.  
- Elementos constructivos de las cámaras.   
- Normativa de seguridad.  
Aplicaciones informáticas:  
- Psicrometría y diagramas de Mollier.  
- Cálculo de cargas.  
- Cálculo y selección de componentes.  
Regulación y control en instalaciones térmicas:  
- Tipos de regulación.  
- Elementos y equipos de control. Centralitas de regulación. Telegestión.  
- Válvulas de regulación. Clasificaciones. Curva característica. Coeficiente Kv. Autoridad de la válvula.  
  
Módulo profesional: Técnicas de Montaje de Instalaciones  
Código 0037.  
Duración: 256 horas.  
Contenidos:  
Interpretación de documentación técnica:  
- Materiales. Propiedades.  
- Operaciones de mecanizado.  
- Operaciones de unión.  
- Simbología.  
- Vistas, cortes y secciones.  
- Procedimientos de trazado: fases y proyectos.  
- Normativa técnica aplicable.  
- Criterios de análisis y síntesis del trabajo a ejecutar.  
- Elaboración de planes de actuación, secuenciación y adecuación .de las distintas operaciones a realizar.  
- Elección de herramientas y materiales adecuados.  
- Catálogos comerciales.  
- Memorias, esquemas, proyectos y presupuestos.  
Elaboración de croquis y planos:  
- Dibujo técnico básico.  
- Instrumentos de dibujo. Conocimiento y utilización.  
- Toma de medidas. Técnicas de uso e instrumentos necesarios.  
- Croquizado, acotación, vistas, secciones, despieces y escalas. Técnicas de realización.  
- Perspectivas.  
- Dibujo en 2D.  
- Dibujo en 3D.  
- Normalización (formatos, rotulación).  
- Dibujo por ordenador.  
- Elaboración de bibliotecas de elementos de instalaciones térmicas y de fluidos.  
Análisis de materiales y tratamientos anticorrosivos y antioxidantes:  
- Propiedades generales de materiales metálicos.   
- Propiedades y clasificación de materiales plásticos.  
- Materiales utilizados en construcciones mecánicas (pletinas, perfiles, tubos, etc.).  
- Materiales utilizados en instalaciones térmicas y de fluidos.  
- Fluidos y aditivos.  
- Lubricantes.  
- Tratamientos superficiales.  
- Tratamientos térmicos.  
- Instalaciones exteriores (corrosión y oxidación).  
- Técnicas de protección de los materiales de las instalaciones.   
Manejo de equipos y herramientas manuales:  
- Herramientas manuales. Conocimiento y uso de las mismas.  
- Máquinas herramientas manuales. Conocimiento y uso. Seguridad para la prevención de accidentes.  
- Máquinas herramientas (taladros de columna, sierras de disco, sierras de cinta, máquinas de roscar, fresadoras, tornos, plegadoras, cizallas, bordonadoras, etc.).  
- Seguridad activa y pasiva en operaciones de mecanizado con o sin máquinas.  
- Equipos de corte y mecanizado.  
- Trazado y operaciones previas al mecanizado.  
- Técnicas de limado.  
- Instrumentos de medición y comparación.  
- Cortado y roscado (interior y exterior).  
- Ajuste de piezas. Tolerancias.  
- Taladrado.  
- Lubricación.  
- Mantenimiento de equipos.  
Procedimientos y utilización de equipos y herramientas de conformado:  
- Equipos de corte y deformado.   
- Realización de operaciones de trazado y marcado.  
- Cálculo de tolerancias para doblado.  
- Uso de herramientas de corte, curvado y doblado de chapas.   
- Utilización de herramientas y equipos de corte, curvado y abocardado y ensanchado de tubos.  
Ejecución de uniones no soldadas:  
- Uniones no soldadas y tipos de materiales.   
- Identificación de los diferentes tipos de roscas. Características y aplicaciones.  
- Elección y manejo de herramientas.  
- Determinación de la secuencia de operaciones.  
- Preparación de las zonas de unión.   
- Ejecución de operaciones de roscado, atornillado, pegado, engatillado, remachado.  
Utilización y manejo de equipos de soldadura:  
- Identificación de los tipos de soldadura.  
- Simbología utilizada en los diferentes tipos de soldadura.  
- Selección de soldadura en función de los materiales.  
- Componentes de los equipos de soldeo.   
- Aplicación de los parámetros para la ejecución de la soldadura.  
- Operaciones de soldadura blanda, oxibutano, oxiacetilénica y eléctrica.  
- Soldadura TIG y MIG.  
- Técnicas de soldeo.  
Prevención de riesgos laborales y protección ambiental:  
- Identificación de riesgos asociados a las operaciones de mecanizado, conformado y unión.  
- Determinación de las medidas de prevención de riesgos laborales.  
- Prevención de riesgos laborales en las operaciones de mecanizado, conformado y unión.   
- Factores físicos del entorno de trabajo.  
- Equipos de protección individual.  
- Métodos y normas de orden y limpieza.  
- Cumplimiento de la normativa de protección ambiental.  
- Tratamiento de residuos.  
- Normativas sobre prevención de riesgos laborales.  
  
Módulo profesional: Instalaciones Eléctricas y Automatismos  
Código 0038.  
Duración: 256 horas.  
Contenidos:  
Montaje de circuitos eléctricos básicos de maniobra y fuerza:  
- Montaje de circuitos básicos eléctricos de maniobra y fuerza y fuentes de alimentación. Corriente continua. Corriente alterna. Magnitudes eléctricas y unidades. Magnetismo y electromagnetismo. Potencia en corriente continua y alterna monofásica. Potencia en sistemas trifásicos. Cálculo de líneas. Simbología y representación gráfica. Interpretación de esquemas. Elementos de los circuitos: interruptores, conmutadores, pulsadores, relés, contactores y temporizadores, entre otros. Protecciones contra sobrecargas y cortocircuitos. Protecciones diferenciales. Tomas de tierra. Componentes pasivos: resistencias, bobinas y condensadores. Motores. Tipos. Características. Conexionado. Transformadores y autotransformadores, conexionado.  
- Sensores y detectores. Digitales y analógicos.  
- Medida de las magnitudes fundamentales sobre circuitos. Procedimientos de medida. Seguridad en las medidas eléctricas.  
- Aparatos de medida. Tipos. Aplicaciones.  
Representación gráfica y simbología en las instalaciones eléctricas:  
- Normas de representación.   
- Simbología normalizada en las instalaciones eléctricas y circuitos electrónicos.  
- Esquemas de fuerza y mando de instalaciones de climatización y refrigeración.  
- Esquemas de fuerza y mando de instalaciones de calefacción y sistemas hidráulicos.  
Montaje de cuadros y sistemas eléctricos asociados:  
- Selección y dimensionado de elementos de mando, potencia y protección.  
- Mecanizados de cuadros eléctricos y montaje de guías y canaletas.  
- Protecciones. Tipos y características. Aplicaciones.  
- Montaje, distribución y conexionado de elementos de protección, mando y señalización.  
- Cuadros eléctricos. Tipología y características. Campos de aplicación.  
- Conductores eléctricos. Clasificación y aplicaciones. Secciones.  
- Canalizaciones eléctricas, interconexionado de elementos.  
- Medidas eléctricas en las instalaciones.  
Conexionado de motores:  
- Clasificación de las máquinas eléctricas: generadores, transformadores y motores.  
- Identificación e interpretación de las placas de características.  
- Motores de C.A. y motores de C.C., puesta en servicio.  
- Montaje de sistemas de arranque de motores trifásicos (guardamotor, estrella-triangulo y doble estrella, entre otros).  
- Motores especiales de corriente alterna trifásicos. (part-winding, motores de 2 y 3 velocidades, servomotores).  
- Montaje de sistemas de arranque de motores monofásicos (PTC, bobina intensidad y condensadores entre otros)  
- Montaje de inversores de giro de motores trifásicos y monofásicos.  
- Montaje de sistemas de regulación de velocidad de motores eléctricos trifásicos y monofásicos y de C.C. Precauciones. Convertidores de frecuencia y arrancadores estáticos.  
- Medida de los parámetros de funcionamiento de los motores.  
Montaje de sistemas de mando y control:  
- Constitución de los sistemas de mando y regulación. Principios básicos.  
- Dispositivos de mando y regulación: sensores, reguladores y actuadores.  
- Interpretación de esquemas de automatismos eléctricos.  
- Montaje de circuitos de mando y potencia.  
Toma de datos en instalaciones en servicio:  
- Equipos de medida. Preparación para la medida de magnitudes en instalaciones en servicio.  
- Procedimientos para la medición de parámetros.  
- Registro e interpretación de medidas eléctricas.  
- Comprobaciones sobre los elementos de protección.  
Localización y reparación de disfunciones del equipo eléctrico:  
- Síntomas de las disfunciones eléctricas frecuentes. Detección de disfunciones. Comparación de esquemas con cuadros reales. Relación causa efecto de las disfunciones.  
- Procedimientos de intervención sobre equipos eléctricos.  
- Sustitución de componentes o reparación de los existentes.  
- Restablecimiento del servicio.  
Conexión y programación de autómatas programables:  
- Estructura y características de los autómatas programables.  
- Entradas y salidas: digitales, analógicas.  
- Montaje y conexión de autómatas programables en instalaciones (alimentación, entradas y salidas e interfaz).  
- Programación básica de autómatas: lenguajes y procedimientos.  
- Aplicación del autómata en instalaciones térmicas y de fluidos.  
- Telegestión y comunicaciones.  
Prevención de riesgos laborales y protección ambiental:  
- Identificación de riesgos asociados a las operaciones de montaje y mantenimiento de las instalaciones eléctricas.  
- Determinación de las medidas de prevención de riesgos laborales.  
- Prevención de riesgos laborales en las operaciones de montaje y mantenimiento de las instalaciones eléctricas, asociadas a las instalaciones térmicas.   
- Factores físicos del entorno de trabajo.  
- Equipos de protección individual.  
- Cumplimiento de la normativa de prevención de riesgos laborales.  
- Cumplimiento de la normativa de protección ambiental.  
- Métodos y normas de orden y limpieza.  
- Protección ambiental.  
- Compromiso ético con los valores de conservación y defensa del patrimonio ambiental y cultural de la sociedad.  
  
Módulo profesional: Configuración de Instalaciones Caloríficas  
Código: 0266.  
Duración: 132 horas.  
Contenidos:  
Identificación de instalaciones de calefacción y agua caliente sanitaria (ACS) y de sus componentes:   
- Descripción de instalaciones individuales de calefacción. Componentes y parámetros de funcionamiento.  
- Descripción de instalaciones centralizadas de calefacción. Componentes y parámetros de funcionamiento.  
- Descripción de instalaciones calefacción con bomba de calor (geotérmica, aire-agua). Componentes y parámetros de funcionamiento.  
- Descripción de instalaciones ACS con bomba de calor (geotérmica, aire-agua, agua-agua, etc.). Componentes y parámetros de funcionamiento.  
- Descripción de instalaciones calefacción y ACS con biomasa. Componentes y parámetros de funcionamiento.  
- Descripción de instalaciones de cogeneración en sector residencial, motor Stirling, motores de combustión interna, etc.   
- Descripción de instalaciones de vapor, aceite térmico y agua sobrecalentada en la industria, aplicaciones, calderas e instalación de elementos auxiliares.   
- Descripción de instalaciones individuales de agua caliente sanitaria. Componentes y parámetros de funcionamiento.  
- Descripción de las instalaciones centralizadas de agua caliente sanitaria. Componentes y parámetros de funcionamiento.  
- Descripción de las instalaciones mixtas de calefacción y ACS tanto centralizadas como individuales.  
- Descripción de los circuitos hidráulicos y componentes suplementarios necesarios para el aporte a la demanda de ACS de energía solar térmica.  
- Salas de calderas. Normativa.  
Configuración de instalaciones de calefacción y agua caliente sanitaria de pequeña potencia:  
- Determinación de las cargas térmicas de calefacción.  
- Determinación de la demanda de potencia para agua caliente sanitaria.  
- Determinación del aporte solar a la demanda de ACS.  
- Determinación de la huella ecológica, según las emisiones de CO2 realizadas para la generación de ACS de los diferentes métodos de producción de ACS. Coeficientes de paso.   
- Producción de ACS instantánea. Acumulación de ACS.  
- Selección de equipos y elementos.  
- Determinación de las temperaturas de uso y acumulación para la prevención de la legionela.  
Configuración de redes de agua para instalaciones de calefacción y agua caliente sanitaria:  
- Identificación y análisis de las características de los materiales utilizados en las tuberías de agua.  
- Cálculo de redes de tuberías. Pérdida de carga, velocidades.  
- Equilibrado hidráulico.  
- Descripción y dimensionado de elementos de instalaciones de agua, bombas, circuladores, depósitos acumuladores y vasos de expansión.  
- Determinación del aislamiento, distancia entre soportes y elementos de dilatación.  
- Descripción y selección de los elementos de seguridad y control.  
- Utilización de programas informáticos de cálculo.  
Configuración de instalaciones solares térmicas:  
- Cálculo de la radiación incidente para instalaciones solares térmicas. Tablas de radiación.  
- Estudio de pérdidas. Sombras, orientación e inclinación. Reglamentación vigente.  
- Captadores. Principio de funcionamiento del captador de placa plana. Ecuación de rendimiento. Componentes de un captador.  
- Captadores. Principio de funcionamiento del captador de tubos de vacío. Ecuación de rendimiento. Componentes de un captador.  
- Cálculo de la contribución solar mínima de una instalación según reglamentación vigente.  
- Conexión de captadores en serie y en paralelo. Reglamentación vigente.  
- Determinación de los materiales y diámetros de tuberías del circuito primario. Sistemas de retorno invertido.  
- Sistemas de distribución centralizados y descentralizados. Configuración. El problema de la legionela en instalaciones solares.  
- Selección de los elementos de una instalación: acumulador, intercambiador de calor, tuberías, circuladores, vasos expansión y válvulas, etc.  
- Identificación de los elementos del sistema de control. Programación de pequeñas centralitas de control.   
- Determinación del sistema de distribución de costes en instalaciones colectivas con contadores de caudal y con calorímetros.  
Elaboración de planos de instalaciones de calefacción y ACS.  
- Elaboración de esquemas de principio de instalaciones de calefacción utilizando las normas y simbología adecuada.  
- Elaboración de esquemas de principio de instalaciones mixtas de calefacción y ACS con aporte solar.  
- Elaboración de esquemas de viviendas representando las instalaciones de calefacción, ACS y agua fría de consumo humano AFCH  
- Utilización de programas informáticos de dibujo.  
Elaboración de la documentación para la legalización y uso de instalaciones caloríficas:  
- Reglamentación aplicable a instalaciones de calefacción y agua caliente sanitaria.   
- Trámites para la legalización de las instalaciones. Organismos competentes de la Administración.   
- Elaboración de la documentación requerida para el registro de una instalación de pequeña potencia.  
- Identificación de la documentación necesaria para la legalización de instalaciones que requieran proyecto.  
  
Módulo profesional: Montaje y Mantenimiento de Instalaciones Caloríficas  
Código: 0302.  
Duración: 154 horas.  
Contenidos:  
Montaje de instalaciones caloríficas:  
- Reglamentos aplicables a las instalaciones caloríficas (RITE y otros).  
- Instrucciones de instalación de equipos.  
- Esquemas de principio normalizados (instalaciones colectivas e individuales). Simbología.  
- Técnicas y sistemas de fijación de equipos y componentes.  
- Alineación, nivelación y fijación de las calderas y equipos.  
- Técnicas de ensamblado y acoplamiento entre máquinas, equipos y redes.  
- Medidas de seguridad en operaciones de montaje de instalaciones.  
Montaje de redes de agua y de evacuación de productos de combustión:  
- Interpretación de esquemas con la simbología adecuada.  
- Identificación de materiales y propiedades. Métodos de unión.  
- Realización de circuitos hidráulicos de diferente topología. Retorno directo, invertido, anillos.  
- Fijación de tubos y conductos. Sujeción y nivelación de elementos auxiliares de red.  
- Calorifugado de tuberías y conductos de evacuación de humos.  
Realización de pruebas de estanqueidad en los circuitos:  
- Identificación de los requisitos técnicos y reglamentarios para las pruebas de presión en circuitos de agua.  
- Selección y uso de las herramientas apropiadas para las pruebas.  
- Realización de pruebas de estanqueidad en circuitos de agua.  
- Verificación de estanqueidad en tuberías de evacuación de productos de combustión.  
- Medición del tiro de una chimenea. Ajuste del tiro.  
Montaje de elementos eléctricos:  
- Protecciones eléctricas en instalaciones y equipos caloríficos.  
- Dispositivos de seguridad en generadores y calderas.  
- Sistemas de regulación y control en calefacción y agua caliente sanitaria (centralitas y autómatas, entre otros).  
- Montaje de cuadros eléctricos.  
- Montaje y conexión de elementos de control periféricos (sondas, termostatos y presostatos, entre otros).  
- Programación de sistemas de control automáticos.  
Puesta en marcha de instalaciones caloríficas:  
- Determinación del procedimiento de puesta en funcionamiento.  
- Llenado y purgado del circuito hidráulico.  
- Comprobación del suministro de combustible.  
- Comprobación del generador de calor.  
- Comprobaciones eléctricas previas a la puesta en funcionamiento.  
- Puesta en marcha de la instalación.  
- Análisis de combustión y de humos. Ajuste de parámetros del quemador.  
- Determinación del rendimiento energético de la instalación.  
- Equilibrado hidráulico de la instalación   
- Ajuste de las presiones de la instalación con el vaso de expansión.  
- Medición de consumos.  
- Ajustes y correcciones posteriores a la puesta en marcha de la instalación.   
Mantenimiento de instalaciones caloríficas:  
- Interpretación del programa de mantenimiento de instalaciones.  
- Operaciones de mantenimiento preventivo de equipos e instalaciones.  
- Protección contra la legionela en instalaciones de agua caliente sanitaria en quemadores.  
- Tratamientos anticorrosión en equipos e instalaciones.  
- Incrustaciones. Problemática, tratamientos y técnicas de limpieza de calderas e intercambiadores.  
- Operaciones periódicas de mantenimiento en quemadores.  
- Análisis de combustión y calidad de los humos.  
- Comprobación de la eficiencia energética del sistema.  
- Elaboración de informes de mantenimiento y de rendimiento de las instalaciones.  
Detección de averías en las instalaciones caloríficas:  
- Averías en equipos: tipología, efectos y estrategias para su localización.  
- Técnicas de desmontaje, verificación, reparación y montaje.  
- Resolución de averías en las instalaciones por técnicas de sustitución o reparación del componente averiado.  
- Elaboración de informes de trabajo de reparaciones efectuadas.  
- Restablecimiento del servicio.  
Prevención de riesgos laborales y protección ambiental:  
- Identificación de riesgos asociados al montaje y mantenimiento de instalaciones caloríficas.  
- Determinación de las medidas de prevención de riesgos laborales.  
- Prevención de riesgos laborales en las operaciones de montaje y mantenimiento de las instalaciones caloríficas.  
- Equipos de protección individual.  
- Métodos y normas de orden y limpieza.  
- Protección ambiental.  
- Compromiso ético con los valores de conservación y defensa del patrimonio ambiental y cultural de la sociedad.  
  
Módulo profesional: Montaje y Mantenimiento de Instalaciones de Agua  
Código: 0310.  
Duración: 154 horas.  
Contenidos:  
Calidad del agua y tratamientos:  
- Composición. Agua de consumo humano. Corrosión e incrustaciones.  
- Tratamientos del agua.  
- Plantas potabilizadoras, depuradoras y desalinizadoras.  
- El agua de piscinas. Tratamientos y depuración. Equipos.  
Configuración de instalaciones y redes de agua:  
- Topología de redes agua: agua fría de consumo humano AFCH, riego, antiincendios y saneamiento.  
- Selección de equipos. Bombas hidráulicas, válvulas y elementos de regulación. Grupos de presión, componentes.  
- Identificación y análisis de las características de los materiales utilizados en tuberías de agua y su compatibilidad con la calidad del agua que transportan.  
- Identificación de características de las instalaciones auxiliares.  
- Cálculo de redes de tuberías.  
- Instalaciones tipo. Clasificación.   
- Configuración de redes de agua. Partes y elementos constituyentes.  
- Elaboración de planos de instalaciones.   
- Estudios de instalaciones. Presupuesto.  
- Ahorro en el consumo de agua. Contabilización del mismo.  
Montaje de redes de tuberías, accesorios y elementos de regulación y control:  
- Montaje de redes. Tendido de redes.  
- Elaboración de planos de montaje general y de detalle.  
- Procedimientos y operaciones de replanteo.  
- Trazado y corte de tuberías de agua.  
- Realización de pruebas de presión y estanqueidad. Puesta en servicio. Normativa.  
Instalación de equipos de bombeo de redes de agua:  
- Determinación y selección de elementos y equipos.  
- Ajuste, regulación y puesta en marcha.  
- Montaje de máquinas y equipos.  
Instalación de equipos de tratamiento de agua domésticos (descalcificadores, ósmosis inversa, pequeñas plantas de recogida, tratamiento y reutilización de aguas pluviales y grises, etc.):  
- Determinación y selección de elementos y equipos.  
- Ajuste, regulación y puesta en marcha.  
- Montaje de máquinas y equipos.  
Instalación de equipos terminales de las instalaciones de agua:  
- Montaje de terminales en instalaciones de AFCH, riego, seguridad en caso de incendio y saneamiento.  
- Soportes y fijaciones de equipos.  
- Selección de útiles, herramientas y medios de montaje.  
- Técnicas y operaciones de ensamblado, alineación, nivelado, sujeción, entre otros.  
- Conexionado a la red general y puesta en marcha. Normativa.  
Mantenimiento preventivo en las instalaciones:  
- Identificación de las operaciones previstas en un plan de mantenimiento preventivo.  
- Revisiones e inspecciones periódicas reglamentarias.  
- Operaciones de mantenimiento.  
Diagnóstico de averías en instalaciones de agua:  
- Identificación de averías en instalaciones y redes de agua. Efectos en la instalación.  
- Diagnóstico y localización de averías.  
- Utilización de instrumentos de medida: tipología, errores y sensibilidad, entre otros.  
- Corrección de averías en instalaciones, máquinas y componentes.  
Reparación de equipos electromecánicos de las instalaciones:  
- Identificación de componentes en la documentación técnica.  
- Técnicas de desmontaje, verificación, reparación y montaje.  
- Pruebas y medidas reglamentarias.  
- Comprobaciones eléctricas previas a la puesta en marcha.  
- Puesta en servicio. Regulación.  
Prevención de riesgos laborales y protección ambiental:  
- Identificación de riesgos asociados al montaje y mantenimiento de instalaciones de agua.  
- Determinación de las medidas de prevención de riesgos laborales.  
- Prevención de riesgos laborales en las operaciones de montaje y mantenimiento de las instalaciones de agua.  
- Equipos de protección individual.  
- Métodos y normas de orden y limpieza.  
- Protección ambiental.  
- El agua como bien escaso. Concienciación social.  
- El agua y la agricultura.  
  
Módulo profesional: Montaje y Mantenimiento de Instalaciones de Energía Solar  
Código: 0392.  
Duración: 88 horas.  
Contenidos:  
Interpretación de documentación técnica y reglamentaria:  
- Reglamentos aplicables a las instalaciones solares térmicas (código técnico y otros).  
- Selección de elementos de una instalación solar térmica.  
- Interpretación de catálogos comerciales.  
- Elaboración de esquemas de principio normalizados. Simbología.  
- La problemática del almacenamiento, centralizado, mixto y distribuido.  
- Medidas a aplicar para la prevención de la legionela.  
- Rendimiento exigible a los sistemas solares.  
Montaje de instalaciones solares térmicas:  
- Técnicas y sistemas de fijación de equipos y componentes.  
- Alineación, nivelación y fijación de los equipos.  
- Técnicas de ensamblado y acoplamiento entre captadores.  
- Técnicas de tendido de redes de fluido caloportador. Retorno invertido. Equilibrado hidráulico, pendiente de líneas hacia el punto de purgado, bolsas de aire, desaireadores.  
- Calorifugado de tuberías.  
- Conexión de instalación auxiliar. Tipos de instalaciones individuales y colectivas.  
- Colocación de colectores divisionarios y sistemas de distribución de costes, caudalímetros, calorímetros.  
- Técnicas de montaje de la válvula de tres vías de regulación de temperatura de utilización.  
Montaje de elementos eléctricos:  
- Elaboración e interpretación de los esquemas eléctricos.  
- Sistemas de regulación y control en instalaciones solares térmicas.  
- Montaje de sistema de alimentación mediante paneles fotovoltaicos. Alimentación directa. Alimentación mediante baterías.  
- Montaje de cuadros eléctricos.  
- Montaje y conexión de elementos de control. Centralitas de control individuales y comunitarias.  
Pruebas de estanqueidad y puesta en marcha de la instalación:  
- Determinación de la mezcla agua-anticongelante a introducir en la instalación según el emplazamiento y la reglamentación vigente.  
- Llenado de las instalaciones.  
- Purgado de instalaciones. Puntos críticos de purgado.  
- Identificación de los valores de presión a alcanzar en las pruebas de estanqueidad.  
- Ajuste de caudal circulante. Ajuste de velocidad de la bomba circuladora.  
- Comprobación de los parámetros de control.  
- Regulación de las presiones de trabajo de la instalación y de los vasos de expansión.  
Mantenimiento de instalaciones solares térmicas:  
- Operaciones de mantenimiento preventivo de equipos e instalaciones.  
- Protección contra la legionela en instalaciones de agua caliente sanitaria.  
- Tratamientos anticorrosión en equipos e instalaciones.  
- Incrustaciones. Problemática, tratamientos y técnicas de limpieza.  
- Comprobación de la mezcla anticongelante.  
- Operaciones periódicas de mantenimiento según la reglamentación vigente.  
- Operaciones a realizar para la protección de la instalación contra el exceso de radiación en verano. Vaciados parciales, sombreamientos, enfriamientos, etc.  
Reparación de averías en instalaciones solares térmicas:  
- Averías en equipos: tipología, efectos y estrategias para su localización.  
- Técnicas de desmontaje, verificación, reparación y montaje.  
- Resolución de averías en las instalaciones por técnicas de sustitución o reparación del componente averiado.  
- Elaboración de partes de intervención.  
- Restablecimiento del servicio.  
Prevención de riesgos laborales y protección ambiental:  
- Identificación de riesgos asociados al montaje y mantenimiento de instalaciones solares térmicas.  
- Determinación de las medidas de prevención de riesgos laborales.  
- Prevención de riesgos laborales en las operaciones de montaje y mantenimiento de las instalaciones solares térmicas.  
- Equipos de protección individual.  
- Métodos y normas de orden y limpieza.  
- Protección ambiental.  
- Compromiso ético con los valores de conservación y defensa del patrimonio ambiental y cultural de la sociedad.  
  
Módulo profesional: Montaje y Mantenimiento de Instalaciones de Gas y Combustibles Líquidos  
Código: 0393.  
Duración: 88 horas.  
Contenidos:  
Identificación de los componentes de las instalaciones de gas:  
- Origen de los combustibles gaseosos (yacimientos, licuefacción, trasportes, regasificación, almacenamiento, gaseoductos y consumidores finales).  
- Origen de los combustibles líquidos (yacimientos, refinerías, oleoductos, almacenamiento, distribución y consumidores finales).  
- Propiedades y clasificación de los gases combustibles.   
- Intercambiabilidad de gases de la misma familia.  
- Propiedades de los combustibles líquidos.  
- Estaciones de regulación y medida. (E.R.M.)   
- Clasificación de las instalaciones dependiendo del tipo y presión de suministro.  
- Instalaciones con gas canalizado, depósitos móviles y fijos.   
- Descripción de los sistemas de almacenamiento, trasiego y alimentación de los diferentes combustibles líquidos y gaseosos. Normativa vigente.  
- Descripción de las unidades terminales (calderas, hornos, entre otros).  
- Dispositivos de control, regulación, seguridad y auxiliares de las instalaciones de combustibles.   
Configuración de instalaciones:  
- Representación gráfica de instalaciones. Simbología.  
- Cálculos de caudales de combustibles. Factor de simultaneidad.  
- Cálculo de pérdidas de carga en instalaciones.  
- Métodos para el cálculo de diámetros de tuberías. Fórmula de Renouard, tablas de combustibles.  
- Documentación técnica. Elección de componentes.  
- Normativa.  
Montaje de instalaciones:  
- Replanteo de las instalaciones. Interpretación de la documentación técnica.  
- Técnicas de montaje. Uniones. Conformados. Alineación.   
- Técnicas de replanteo y ubicación de equipos y líneas, entre otros.  
- Conexión y montaje de aparatos de gas.  
- Instalaciones eléctricas asociadas.  
- Pruebas de estanqueidad en las instalaciones.  
- Establecimiento del servicio, (purgado y puesta en servicio).  
- Medidas de seguridad en las operaciones de montaje.  
Mantenimiento preventivo de instalaciones:  
- Planes de mantenimiento. Revisiones e inspecciones periódicas reglamentarias.  
- Utilización de instrumentos de medida: tipología, errores y sensibilidad, entre otros.  
- Realización de pruebas de estanqueidad.  
- Elaboración de partes de intervención.  
Mantenimiento correctivo de instalaciones:  
- Tipología de las averías en instalaciones de combustibles.  
- Diagnóstico y localización de averías. Procedimientos.  
- Técnicas de evacuación de combustible. Desmontaje, verificación, reparación y montaje de componentes.  
- Resolución de averías en las instalaciones por técnicas de sustitución o reparación del componente averiado.  
- Adecuación de aparatos por cambio de familia de gas.  
- Restablecimiento del servicio. (purgado y puesta en servicio).  
- Elaboración de partes de intervención.  
Elaboración de la documentación técnica y administrativa:  
- Normativa de aplicación a instalaciones de gas. Memoria técnica, certificado de la instalación, manual de uso y mantenimiento.  
- Suscribir certificados establecidos en la normativa vigente.  
- Trámites para la legalización de las instalaciones. Organismos competentes de la Administración.   
- Elaboración de la documentación requerida para el registro de una instalación de pequeña potencia.  
Prevención de riesgos laborales y protección ambiental:  
- Identificación de riesgos asociados al montaje y mantenimiento de gas y combustibles líquidos.  
- Determinación de las medidas de prevención de riesgos laborales.  
- Prevención de riesgos laborales en las operaciones de montaje y mantenimiento de las instalaciones de gas y combustibles líquidos.  
- Equipos de protección individual.  
- Métodos y normas de orden y limpieza.  
- Equipos de detección. Exposímetros.   
- Protocolos de emergencia. Valoración de la emergencia, actuación e interrelación con los servicios de emergencia.  
  
Módulo profesional: Formación y Orientación Laboral  
Código: 0394.  
Duración: 96 horas.  
Contenidos:  
Búsqueda activa de empleo:  
- Valoración de la importancia de la formación permanente para la trayectoria laboral y profesional del técnico en Instalaciones de Producción de Calor.  
- Análisis de los intereses, aptitudes y motivaciones personales para la carrera profesional  
- Identificación de itinerarios formativos relacionados con el técnico en Instalaciones de Producción de Calor.   
- Definición y análisis del sector profesional del técnico en Instalaciones de Producción de Calor.  
- Planificación de la propia carrera: establecimiento de objetivos a medio y largo plazo.  
- Proceso de búsqueda de empleo en empresas del sector.  
- Oportunidades de aprendizaje y empleo en Europa. Europass (elaborado en una segunda lengua europea), Ploteus, Erasmus.  
- Técnicas e instrumentos de búsqueda de trabajo: fuentes de información y reclutamiento. Técnicas para la selección y organización de la información.  
- Carta de presentación. Currículum vítae. Tests psicotécnicos. Entrevista de trabajo.   
- Valoración de otras posibilidades de inserción: autoempleo y acceso a la función pública.  
- El proceso de toma de decisiones.  
Gestión del conflicto y equipos de trabajo:  
- Valoración de las ventajas e inconvenientes del trabajo en equipo frente al trabajo individual para la eficacia de la organización.  
- Concepto de equipo de trabajo.  
- Tipos de equipos en el la industria de instalación y mantenimiento de instalaciones caloríficas y solares térmicas según las funciones que desempeñan.  
- Características de un equipo de trabajo eficaz.  
- La participación en el equipo de trabajo. Análisis de los diferentes roles de los participantes.  
- Etapas de formación de los equipos de trabajo.  
- Técnicas de dinamización de grupos.  
- Definición del conflicto: características, fuentes y etapas.  
- Causas del conflicto en el mundo laboral.  
- Métodos para la resolución o supresión del conflicto: negociación; mediación, conciliación y arbitraje.  
Contrato de trabajo:  
- El derecho del trabajo. Fuentes del derecho del trabajo, en especial, el convenio colectivo.  
- Análisis de la relación laboral individual.  
- Relaciones laborales excluidas y relaciones laborales especiales.  
- Nuevas formas de regulación del trabajo.  
- Intervención de los organismos públicos en las relaciones laborales.  
- Derechos y deberes derivados de la relación laboral.  
- El contrato de trabajo: características, contenido mínimo, formalización y período de prueba.  
- Modalidades de contratos de trabajo y medidas de fomento de la contratación. ETT.  
- Tiempo de trabajo: jornada, descanso, vacaciones, permisos, horas extraordinarias, festivos, horarios...  
- Condiciones de trabajo relacionadas con la conciliación de la vida laboral y familiar.  
- Salario: estructura del salario, SMI, FOGASA, recibo de salarios.  
- Modificación, suspensión y extinción del contrato de trabajo. Recibo de finiquito.  
- Representación de los trabajadores: representantes unitarios y sindicales.  
- Negociación colectiva.  
- Análisis del convenio colectivo aplicable al ámbito profesional del técnico en Instalaciones de Producción de Calor.  
- Conflictos colectivos de trabajo.  
- Nuevas formas de organización del trabajo: subcontratación, teletrabajo...  
- Beneficios para los trabajadores en las nuevas organizaciones: flexibilidad y beneficios sociales, entre otros.  
- Planes de igualdad.  
Seguridad Social, empleo y desempleo:  
- El sistema de Seguridad Social como principio básico de solidaridad social.  
- Estructura del sistema de Seguridad Social: niveles de protección; regímenes especiales y general.  
- Determinación de las principales obligaciones de los empresarios y los trabajadores en materia de seguridad social: afiliación, altas, bajas y cotización.  
- La acción protectora de la Seguridad Social: prestaciones contributivas y no contributivas.  
- Concepto y situaciones protegibles en la protección por desempleo: prestación de desempleo, subsidio, renta activa de inserción.  
- RETA: obligaciones y acción protectora.  
Evaluación de riesgos profesionales:  
- La cultura preventiva: integración en la actividad y organización de la empresa.  
- Valoración de la relación entre trabajo y salud. Normativa reguladora.  
- El riesgo profesional.  
- El daño laboral: AT, EP, otras patologías.  
- Técnicas de prevención.  
- Análisis de factores de riesgo.  
- La evaluación de riesgos en la empresa como elemento básico de la actividad preventiva. Metodología de evaluación.  
- Análisis de riesgos ligados a las condiciones de seguridad.  
- Análisis de riesgos ligados a las condiciones ambientales.  
- Análisis de riesgos ligados a las condiciones ergonómicas y psicosociales.  
- Riesgos específicos en la industria de instalación y mantenimiento de instalaciones caloríficas y solares térmicas.  
- Determinación de los posibles daños a la salud del trabajador que pueden derivarse de las situaciones de riesgo detectadas.  
Planificación de la prevención de riesgos en la empresa:  
- Derechos y deberes en materia de prevención de riesgos laborales.  
- Responsabilidades en materia de prevención de riesgos laborales.  
- Modalidades de organización de la prevención a la empresa.  
- Auditorías internas y externas.  
- Representación de los trabajadores en materia preventiva.  
- Organismos públicos relacionados con la prevención de riesgos laborales: OIT, Agencia Europea de Seguridad y Salud, INSHT, Inspección de Trabajo, INVASSAT-  
- Gestión de la prevención a la empresa.  
- Planificación de la prevención a la empresa.  
- Investigación, notificación y registro de accidentes de trabajo.  
- Índices de siniestralidad laboral.  
- Planes de emergencia y de evacuación en entornos de trabajo.  
- Elaboración de un plan de emergencia en una pyme.  
Aplicación de medidas de prevención y protección en la empresa:  
- Determinación de las medidas de prevención y protección individual y colectiva.  
- Protocolo de actuación ante una situación de emergencia.  
- Primeros auxilios: concepto, aplicación de técnicas de primeros auxilios.  
- Vigilancia de la salud de los trabajadores.  
  
Módulo profesional: Empresa e Iniciativa Emprendedora  
Código: 0395.  
Duración: 64 horas.  
Contenidos:  
Iniciativa emprendedora:  
- Innovación y desarrollo económico. Principales características de la innovación en la actividad de instalación y mantenimiento de instalaciones caloríficas y solares térmicas (materiales, tecnología, organización de la producción, etc.).  
- Beneficios sociales de la cultura emprendedora.  
- El carácter emprendedor. Factores claves de los emprendedores: iniciativa, creatividad y formación.  
- La actuación de los emprendedores como empleados de una pyme de instalación y mantenimiento de instalaciones caloríficas y solares térmicas.  
- La actuación de los emprendedores como empresarios en el sector de instalación y mantenimiento de instalaciones caloríficas y solares térmicas. El riesgo en la actividad emprendedora.  
- Concepto de empresario. Requisitos para el ejercicio de la actividad empresarial.  
- Objetivos personales versus objetivos empresariales.  
- Plan de empresa: la idea de negocio en el ámbito de la instalación y mantenimiento de instalaciones caloríficas y solares térmicas.  
- Buenas prácticas de cultura emprendedora en el ámbito de la instalación y mantenimiento de instalaciones caloríficas y solares térmicas.  
La empresa y su entorno:  
- La empresa como sistema.  
- Funciones básicas de la empresa.  
- Distintas formas de organización: ventajas e inconvenientes. El organigrama.  
- El entorno general de la empresa: económico, social, demográfico, cultural y medioambiental.  
- El entorno específico de la empresa: clientes, proveedores y competencia.  
- Análisis del entorno general de una pyme de instalación y mantenimiento de instalaciones caloríficas y solares térmicas   
- Análisis del entorno específico de una de una pyme de instalación y mantenimiento de instalaciones caloríficas y solares térmicas.  
- El estudio de mercado.  
- Localización de la empresa.  
- Plan de marketing.  
- Relaciones de una de una pyme de instalación y mantenimiento de instalaciones caloríficas y solares térmicas de calor con su entorno.  
- Relaciones de una de una pyme de instalación y mantenimiento de instalaciones caloríficas y solares térmicas con el conjunto de la sociedad.  
- Contribución de una de una pyme de instalación y mantenimiento de instalaciones caloríficas y solares térmicas al desarrollo sostenible.  
- Cultura de la empresa e imagen corporativa.  
- La ética empresarial y los principios éticos de actuación.  
- La responsabilidad social corporativa.  
- El balance social.  
- Responsabilidad social y ética de las empresas de instalación y mantenimiento de instalaciones caloríficas y solares térmicas.  
Creación y puesta en marcha de una empresa:  
- Concepto jurídico de empresa.  
- Tipos de empresa y elección de la forma jurídica: responsabilidad, fiscalidad, capital social, dimensión y número de socios.  
- Requisitos legales mínimos exigidos para la constitución de la empresa, según su forma jurídica.  
- Trámites administrativos para la constitución de una empresa.  
- Vías de asesoramiento y gestión administrativa externos existentes para poner en marcha una pyme. La ventanilla única empresarial.  
- Concepto de inversión y fuentes de financiación.  
- Instrumentos de financiación bancaria.  
- Ayudas, subvenciones e incentivos fiscales para empresas de instalación y mantenimiento de instalaciones caloríficas y solares térmicas  
- Viabilidad económica y viabilidad financiera de una pyme de instalación y mantenimiento de instalaciones caloríficas y solares térmicas.  
- Plan de empresa: elección de la forma jurídica, estudio de viabilidad económica y financiera, trámites administrativos y gestión de ayudas y subvenciones.  
Función administrativa:  
- Concepto de contabilidad y nociones básicas.  
- Operaciones contables: registro de la información económica de una empresa.  
- La contabilidad como imagen fiel de la situación económica.  
- El balance y la cuenta de resultados.  
- Análisis de la información contable.  
- Libros y documentos obligatorios según la normativa vigente.  
- Obligaciones fiscales de las empresas.  
- Requisitos y plazos para la presentación de documentos oficiales.  
- Gestión administrativa de una empresa de instalación y mantenimiento de instalaciones caloríficas y solares térmicas.  
- Documentos necesarios para el desarrollo de la actividad económica: documentos de compraventa, medios de pago y otros.  
  
Módulo profesional: Formación en Centros de Trabajo  
Código: 0396.  
Duración: 380 horas.  
Contenidos:  
Identificación de la estructura y organización empresarial:  
- Estructura y organización empresarial del sector de las instalaciones caloríficas y solares térmicas.  
- Actividad de la empresa y su ubicación en el sector de las instalaciones caloríficas y solares térmicas.  
- Organigrama de la empresa. Relación funcional entre departamentos.  
- Organigrama logístico de la empresa. Proveedores, clientes y canales de comercialización.  
- Procedimientos de trabajo en el ámbito de la empresa. Sistemas y métodos de trabajo.  
- Recursos humanos en la empresa: requisitos de formación y de competencias profesionales, personales y sociales asociadas a los diferentes puestos de trabajo.  
- Sistema de calidad establecido en el centro de trabajo.  
- Sistema de seguridad establecido en el centro de trabajo.  
Aplicación de hábitos éticos y laborales:  
- Actitudes personales: empatía, puntualidad.  
- Actitudes profesionales: orden, limpieza, responsabilidad y seguridad.  
- Actitudes ante la prevención de riesgos laborales y ambientales.  
- Jerarquía en la empresa. Comunicación con el equipo de trabajo.   
- Documentación de las actividades profesionales: métodos de clasificación, codificación, renovación y eliminación.  
- Reconocimiento y aplicación de las normas internas, instrucciones de trabajo, procedimientos normalizados de trabajo y otros, de la empresa.  
Organización del procedimiento de trabajo:  
- Documentación del proceso.  
- Equipamientos y materiales necesarios.   
- Fases del proceso.  
- Calculo de parámetros y selección de herramientas y utillajes.  
- Estimación de costes.   
- Normativa sobre prevención de riesgos.  
Preparación de equipos y herramientas:  
- Selección de herramientas.  
- Instrucciones y procedimientos para realizar el mantenimiento de los equipos y servicios auxiliares.  
- Mantenimiento de herramientas y equipos.  
- Prevención de riesgos y protección ambiental de las fases de preparación.  
Operaciones de montaje de instalaciones.  
- Colaboración en la configuración y replanteo.  
- Operaciones de mecanizado.  
- Instalación de equipos y elementos.  
- Verificación de parámetros de funcionamiento.  
- Colaboración en la puesta en marcha de instalaciones.  
Operaciones de mantenimiento de instalaciones.  
- Interpretación de planes de mantenimiento.  
- Colaboración en la detección de averías.  
  
  
ANNEX II  
Seqüenciació i distribució horària setmanal dels mòduls professionals  
  
  
  
  
  
ANNEX III  
Professorat  
  
A. ATRIBUCIÓ DOCENT  
  
  
  
  
B. FORMACIÓ INICIAL REQUERIDA AL PROFESSORAT DE CENTRES DOCENTS DE TITULARITAT PRIVADA O D'ALTRES ADMINISTRACIONS DIFERENTS DE L'EDUCATIVA  
  
  
  
  
  
\* \* \* \* \* \*  
- Operaciones de mantenimiento preventivo.  
- Sustitución y ajuste de elementos.  
- Verificación de funcionamiento.  
  
ANEXO II  
Secuenciación y distribución horaria semanal de los módulos profesionales  
  
  
  
  
ANEXO III  
Profesorado  
  
A. ATRIBUCIÓN DOCENTE  
  
  
  
  
B. FORMACIÓN INICIAL REQUERIDA AL PROFESORADO DE CENTROS DOCENTES DE TITULARIDAD PRIVADA O DE OTRAS ADMINISTRACIONES DISTINTAS DE LA EDUCATIVA  
  
  
  
  
  
ANEXO IV  
Currículo módulos profesionales: Inglés Técnico I-M y II-M  
  
Módulo profesional: Inglés Técnico I-M  
Código: CV0001.  
Duración: 64 horas.  
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación:  
1. Reconoce información profesional y cotidiana contenida en discursos orales emitidos en lengua estándar, analizando el contenido global del mensaje y relacionándolo con los recursos lingüísticos correspondientes.  
Criterios de evaluación:  
a) Se ha situado el mensaje en su contexto.  
b) Se ha identificado la idea principal del mensaje.  
c) Se ha reconocido la finalidad del mensaje directo, telefónico o por otro medio auditivo.  
d) Se ha extraído información específica en mensajes relacionados con aspectos cotidianos de la vida profesional y cotidiana.  
e) Se han secuenciado los elementos constituyentes del mensaje.  
f) Se han identificado las ideas principales de un discurso sobre temas conocidos, transmitidos por los medios de comunicación y emitidos en lengua estándar y articuladas con claridad.  
g) Se han reconocido las instrucciones orales y se han seguido las indicaciones.  
h) Se ha tomado conciencia de la importancia de comprender globalmente un mensaje, sin entender todos y cada uno de los elementos del mismo.  
2- Interpreta información profesional contenida en textos escritos sencillos, analizando de forma comprensiva sus contenidos.  
Criterios de evaluación:  
a) Se han seleccionado los materiales de consulta y diccionarios técnicos.  
b) Se han leído de forma comprensiva textos claros en lengua estándar.  
c) Se ha interpretado el contenido global del mensaje.  
d) Se ha relacionado el texto con el ámbito del sector a que se refiere.  
e) Se ha identificado la terminología utilizada.  
f) Se han realizado traducciones de textos en lengua estándar utilizando material de apoyo en caso necesario.  
g) Se ha interpretado el mensaje recibido a través de soportes telemáticos: e-mail, fax, entre otros.  
3. Emite mensajes orales claros estructurados, participando como agente activo en conversaciones profesionales.  
Criterios de evaluación:  
a) Se han identificado los registros utilizados para la emisión del mensaje.  
b) Se ha comunicado utilizando fórmulas, nexos de unión y estrategias de interacción.  
c) Se han utilizado normas de protocolo en presentaciones.  
d) Se han descrito hechos breves e imprevistos relacionados con su profesión.  
e) Se ha utilizado correctamente la terminología de la profesión.  
f) Se han expresado sentimientos, ideas u opiniones.  
g) Se han enumerado las actividades de la tarea profesional.  
h) Se ha descrito y secuenciado un proceso de trabajo de su competencia.  
i) Se ha justificado la aceptación o no de propuestas realizadas.  
j) Se ha argumentado la elección de una determinada opción o procedimiento de trabajo elegido.  
k) Se ha solicitado la reformulación del discurso o parte del mismo cuando se ha considerado necesario.  
4. Elabora textos sencillos en lengua estándar, respetando las reglas gramaticales.  
Criterios de evaluación:  
a) Se han redactado textos breves relacionados con aspectos cotidianos y/o profesionales.  
b) Se ha organizado la información de manera coherente y cohesionada.  
c) Se han realizado resúmenes de textos relacionados con su entorno profesional.  
d) Se ha cumplimentado documentación específica de su campo profesional.  
e) Se han resumido las ideas principales de informaciones dadas, utilizando sus propios recursos lingüísticos.  
f) Se han utilizado las fórmulas de cortesía propias del documento a elaborar.  
5. Aplica actitudes y comportamientos profesionales en situaciones de comunicación, describiendo las relaciones típicas características del país de la lengua extranjera.  
Criterios de evaluación:  
a) Se han descrito los protocolos y normas de relación social propios del país teniendo en cuenta las costumbres y usos de la comunidad donde se habla la lengua inglesa.  
b) Se han identificado los valores y creencias propios de la comunidad donde se habla la lengua inglesa.  
c) Se han identificado los aspectos socio-profesionales propios del sector, en cualquier tipo de texto.  
d) Se han aplicado los protocolos y normas de relación social propios del país de la lengua inglesa.  
Contenidos:  
Comprensión de mensajes orales:  
- Mensajes profesionales del sector y cotidianos.  
- Mensajes directos (en persona, por videoconferencia...), telefónicos y grabados.  
- Conociendo la terminología específica del sector.  
- Sabiendo extraer la idea principal e ideas secundarias.  
- Siendo conscientes de los distintos recursos gramaticales y lingüísticos para que la comunicación sea posible.  
Interpretación de mensajes escritos:  
- Comprensión de mensajes, textos, artículos básicos profesionales y cotidianos.  
- Soportes telemáticos: fax, e-mail, burofax.  
- Terminología específica del sector.  
- Idea principal e ideas secundarias.  
- Recursos gramaticales: Tiempos verbales, preposiciones, adverbios, locuciones preposicionales y adverbiales, uso de la voz pasiva, oraciones de relativo, estilo indirecto, y otros.  
- Relaciones temporales: anterioridad, posterioridad, simultaneidad.  
Producción de mensajes orales:  
- Registros utilizados en la emisión de mensajes orales.  
- Terminología específica del sector.  
- Marcadores lingüísticos de relaciones sociales, normas de cortesía y diferencias de registro.  
- Mantenimiento y seguimiento del discurso oral:  
- Apoyo, demostración de entendimiento, petición de aclaración, y otros.  
- Entonación como recurso de cohesión del texto oral.  
Emisión de textos escritos:  
- Elaboración de textos sencillos profesionales del sector y cotidianos.  
- Adecuación del texto al contexto comunicativo.  
- Registro.  
- Selección léxica, selección de estructuras sintácticas, selección de contenido relevante.  
- Uso de los signos de puntuación.  
- Coherencia en el desarrollo del texto.  
Identificación e interpretación de los elementos culturales más significativos de los países de lengua inglesa:  
- Valoración de las normas socioculturales y protocolarias en las relaciones internacionales.  
- Uso de los recursos formales y funcionales en situaciones que requieren un comportamiento socioprofesional con el fin de proyectar una buena imagen de la empresa.  
Orientaciones pedagógicas:  
Este módulo contiene la formación necesaria para el desempeño de actividades relacionadas con las funciones de atención al cliente, información y asesoramiento, desarrollo y seguimiento de normas de protocolo y cumplimiento de procesos y protocolos de calidad; todo ello en inglés, incluyendo aspectos como:  
- El uso y aplicación de las diversas técnicas de comunicación para informar y asesorar al cliente durante los procesos de servicio.  
- El desarrollo y formalización de procesos y protocolos de calidad asociados a las actividades del servicio.  
Las actividades profesionales asociadas a estas funciones, se aplican en los procesos correspondientes a la cualificación profesional.  
La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales del ciclo formativo y las competencias del título.  
Las líneas de actuación en el proceso de enseñanza aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo, versarán sobre:  
- La descripción, análisis y aplicación de los procesos de comunicación y las técnicas de imagen personal utilizando el inglés.  
- Los procesos de calidad en la empresa, su evaluación y la identificación y formalización de documentos asociados a la prestación de servicios en inglés.  
- La identificación, análisis y procedimientos de actuación ante quejas o reclamaciones de los clientes en inglés.  
  
  
Módulo profesional: Inglés Técnico II-M  
Código: CV 0002  
Duración: 44 horas  
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación:  
1. Produce mensajes orales sencillos en lengua inglesa, en situaciones habituales del ámbito social y profesional de la empresa reconociendo y aplicando las normas propias de la lengua inglesa.  
Criterios de evaluación:  
a) Se han identificado mensajes de saludos, presentación y despedida, con el protocolo y las pautas de cortesía asociadas.  
b) Se han utilizado con fluidez mensajes propuestos en la gestión de citas.  
c) Se han transmitido mensajes relativos a justificación de retrasos, ausencias, o cualquier otra eventualidad.  
d) Se han empleado con suficiente fluidez las expresiones habituales para el requerimiento de la identificación de los interlocutores.  
e) Se han identificado mensajes sencillos relacionados con el sector.  
2. Mantiene conversaciones en lengua inglesa, sencillas y rutinarias del sector interpretando la información de partida.  
Criterios de evaluación:  
a) Se ha utilizado un vocabulario técnico básico adecuado al contexto de la situación.  
b) Se han utilizado los mensajes adecuados de saludos, presentación, identificación y otros, con las pautas de cortesía asociadas dentro del contexto de la conversación.  
c) Se han atendido consultas directas telefónicamente con supuestos clientes y proveedores.  
d) Se ha identificado la información facilitada y requerimientos realizados por el interlocutor.  
e) Se han formulado las preguntas necesarias para favorecer y confirmar la recepción correcta del mensaje.  
f) Se han proporcionado las respuestas correctas a los requerimientos e instrucciones recibidos.  
g) Se han realizado las anotaciones oportunas en inglés en caso de ser necesario.  
h) Se han utilizado las fórmulas comunicativas básicas más usuales utilizadas en el sector.  
i) Se han comprendido sin dificultad los puntos principales de la información.  
3. Cumplimenta documentos rutinarios de carácter técnico en inglés, reconociendo y aplicando las normas propias de la lengua inglesa.  
Criterios de evaluación:  
a) Se ha identificado un vocabulario básico de uso general en la documentación propia del sector.  
b) Se han identificado las características básicas y datos clave del documento.  
c) Se ha analizado el contenido y finalidad de distintos documentos tipo de otros países en inglés.  
d) Se han cumplimentado documentos profesionales relacionados con el sector.   
e) Se han redactado cartas de agradecimiento a proveedores y clientes en inglés.  
f) Se han cumplimentado documentos de incidencias y reclamaciones.   
g) Se ha recibido y remitido email y fax en inglés con las expresiones correctas de cortesía, saludo y despedida.  
h) Se han utilizado las herramientas informáticas en la redacción y cumplimentación de los documentos.  
4. Redacta documentos sencillos de carácter administrativo/laboral reconociendo y aplicando las normas propias de la lengua inglesa y del sector.  
Criterios de evaluación:  
a) Se ha identificado un vocabulario básico de uso general en la documentación propia del ámbito laboral.  
b) Se ha elaborado un currículum vítae siguiendo el modelo europeo (Europass) u otros propios de los países de habla inglesa.  
c) Se han identificado bolsas de empleo en inglés accesibles por medios tradicionales y utilizando las nuevas tecnologías.  
d) Se ha redactado la carta de presentación para una oferta de empleo.  
e) Se han descrito las habilidades personales más adecuadas a la solicitud de una oferta de empleo.  
f) Se ha insertado un currículum vítae en una bolsa de empleo en inglés.  
g) Se han redactado cartas de citación, rechazo y selección para un proceso de selección en la empresa.  
h) Se ha desarrollado una actitud de respeto hacía las distintas formas de estructurar el entorno laboral.  
i) Se ha valorado la lengua inglesa como medio de relación y entendimiento en el contexto laboral.  
5. Interpreta textos, documentos, conversaciones, grabaciones u otros en lengua inglesa relacionados con la cultura general de negocio y empresa utilizando las herramientas de apoyo más adecuadas.  
Criterios de evaluación:  
a) Se ha interpretado información básica sobre la empresa, el producto y el servicio.  
b) Se han interpretados estadísticas y gráficos en inglés sobre el ámbito profesional.  
c) Se han aplicado los conocimientos de la lengua inglesa a las nuevas tecnologías de la comunicación y de la información.  
d) Se ha valorado la dimensión de la lengua inglesa como medio de comunicación base en la relación empresarial, tanto europea como mundial.  
Contenidos:  
Mensajes orales sencillos en inglés en situaciones propias del sector:  
- Recursos, estructuras lingüísticas y léxico básico sobre: presentación de personas, saludos y despedidas, tratamientos de cortesía, identificación de los interlocutores, gestión de citas, visitas, justificación de retrasos o ausencias, alojamientos, medios de transportes, horarios, actos culturales y análogos.  
- Recepción y transmisión de mensajes de forma: presencial, telefónica o telemática.  
- Solicitudes y peticiones de información.  
- Convenciones y pautas de cortesía en las relaciones profesionales: horarios, fiestas locales y profesionales y adecuación al lenguaje no verbal.  
- Estilos comunicativos formales e informales: la recepción y relación con el cliente.  
Conversación básica en lengua inglesa en el ámbito de la atención al cliente:  
- Recursos, estructuras lingüísticas y léxico básico relacionados con la contratación, la atención al cliente, quejas y reclamaciones: documentos básicos. Formulación de disculpas en situaciones delicadas.  
- Planificación de agendas: concierto, aplazamiento y anulación de citas.  
- Presentación de productos/servicios: características de productos/servicios, medidas, cantidades, servicios y valores añadidos, condiciones de pago, etc.  
- Convenciones y pautas de cortesía, relaciones y pautas profesionales, usadas en la atención al cliente, externo e interno.  
Cumplimentación de documentación administrativa y comercial en inglés:  
- Interpretación de las condiciones de un contrato de compraventa.  
- Cumplimentación de documentación comercial básica: propuestas de pedido, albaranes, facturas proforma, facturas, documentos de transporte, documentos de pago u otros.  
- Recursos, estructuras lingüísticas, y léxico básico relacionados con la gestión de pedidos, contratación, intención y preferencia de compra, devoluciones y descuentos.  
Redacción de documentación relacionada con la gestión laboral en inglés:  
- Recursos, estructuras lingüísticas, y léxico básico relacionados con el ámbito laboral. Currículum vítae en distintos modelos. Bolsas de empleo. Ofertas de empleo. Cartas de presentación.  
- La selección y contratación del personal: Contratos de trabajo. Cartas de citación, admisión y rechazo en procesos de selección.   
- La organización de la empresa: puestos de trabajo y funciones  
Interpretación de textos con herramientas básicas de apoyo (TIC):  
- Uso de diccionarios temáticos, correctores ortográficos, programas de traducción automáticos aplicados a textos relacionados con:  
- La cultura de empresa y objetivos: distintos enfoques.  
- Artículos de prensa específicos del sector.  
- Descripción y comparación de gráficos y estadística. Comprensión de los indicadores económicos más habituales.  
- Agenda. Documentación para la organización de citas, encuentros, y reuniones. Organización de las tareas diarias.   
- Consulta de páginas web con contenidos económicos en inglés con información relevante para la empresa.  
Orientaciones pedagógicas:  
Este módulo contiene la formación necesaria para el desempeño de actividades relacionadas con las funciones de atención al cliente, información y asesoramiento y cumplimiento de procesos y protocolos de calidad; todo ello en inglés, incluyendo aspectos como:  
- El uso y aplicación de las diversas técnicas de comunicación para informar y asesorar al cliente durante los procesos de servicio.  
- El desarrollo y formalización de procesos y protocolos de calidad asociados a las actividades del servicio.  
Las actividades profesionales asociadas a estas funciones se aplican fundamentalmente en los procesos propios del nivel de cualificación.  
La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales del ciclo formativo y las competencias del título.  
Las líneas de actuación en el proceso de enseñanza aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo, versarán sobre:  
- La descripción, análisis y aplicación de los procesos de comunicación y las técnicas de imagen personal utilizando el inglés.  
- Los procesos de calidad en la empresa, su evaluación y la identificación y formalización de documentos asociados a la prestación de servicios en inglés.  
- La identificación, análisis y procedimientos de actuación ante quejas o reclamaciones de los clientes en inglés.  
  
  
ANEXO V  
Espacios mínimos  
  
  
  
ANNEX VI  
Titulacions acadèmiques requerides per a la impartició dels mòduls professionals que conformen el cicle formatiu en els centres de titularitat privada o d'administracions diferents de l'educativa  
  
  
  
  
  
\* \* \* \* \* \*  
  
  
ANEXO VI  
Titulaciones académicas requeridas para la impartición de los módulos profesionales que conforman el ciclo formativo en los centros de titularidad privada, o de otras administraciones distintas de la educativa  
  
