Diari Oficial de la Generalitat Valenciana


Sumari del DOGV 9361, del 14-06-2022 (2022/5376)

RESOLUCIÓ de 7 de juny de 2022, de la Conselleria d'Educació, Cultura i Esport, per la qual es convoca la sol·licitud d'assignacions econòmiques extraordinàries per a la creació i manteniment d'aules d'emprenedoria en els centres docents de titularitat pública de la Conselleria d'Educació, Cultura i Esport.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

### Dades del document

Número de DOGV
:   9361

Data del DOGV
:   14-06-2022

Secció del DOGV
:   III. ACTES ADMINISTRATIUS - B) SUBVENCIONS I BEQUES

Número del document
:   2022/5376


Data del document
:   07-06-2022

Organisme emissor
:   Conselleria d'Educació, Cultura i Esport

Tipus de document
:   Resolució

Anàlisi jurídica

 Descriptors 

:   * Conselleria d'Educació, Cultura i Esport
    * Conselleria d'Educació, Cultura i Esport
    * ajuda pública

RESOLUCIÓ de 7 de juny de 2022, de la Conselleria d'Educació, Cultura i Esport, per la qual es convoca la sol·licitud d'assignacions econòmiques extraordinàries per a la creació i manteniment d'aules d'emprenedoria en els centres docents de titularitat pública de la Conselleria d'Educació, Cultura i Esport. [2022/5376]  
El Pla per a la Formació Professional, el creixement econòmic i social, i l'ocupabilitat,  
derivat de l'Agenda 2030 i els seus objectius de desenvolupament sostenible, que el Govern d'Espanya ha assumit, i impulsat pel Ministeri d'Educació i Formació Professional, incorpora els plantejaments de Comunicacions de la Comissió Europea al Parlament Europeu, al Consell, al Comité Econòmic i Social Europeu i al Comité de les Regions, com ara una nova agenda de capacitats per a Europa: Treballar junts per a reforçar el capital humà, l'ocupabilitat i la competitivitat, i de les Recomanacions del Parlament Europeu i del Consell de la Unió Europea en matèria de Formació Professional i de competències clau per a l'aprenentatge permanent.  
Amb la finalitat de complir amb l'objectiu del Pla de Formació Professional, el Ministeri d'Educació i Formació Professional ha definit actuacions, de caràcter estratègic, a les quals s'assignen recursos, entre elles, la creació d'aules d'emprenedoria en centres educatius.  
  
De conformitat amb el Reglament (UE) 2021/241 del Parlament Europeu i del Consell, de 12 de febrer de 2021, pel qual s'estableix el Mecanisme de Recuperació i Resiliència (instrument fonamental per al desenvolupament dels fons europeus de  
recuperació Next Generation EU), seran subvencionables, a partir de l'1 de febrer de 2020, les mesures dels plans de recuperació i resiliència, entre les quals es troba el Programa de Cooperació Territorial corresponent al Pla de Formació Professional per al creixement econòmic i social i l'ocupabilitat aprovat en Consell de Ministres de data 15.12.2020.  
En la reunió del Consell de Ministres celebrada el dia 8 de juny de 2021, a proposta de la ministra d'Educació i Formació Professional, es va aprovar l'Acord pel qual es formalitzen els criteris de distribució a les comunitats autònomes, així com la distribució resultant del crèdit per a l'any 2021 per a finançar el Pla de Formació Professional per al creixement econòmic i social i l'ocupabilitat.  
Mitjançant Resolució de 7 d'octubre de 2021, de la Secretaria General de Formació Professional, es va publicar l'Acord de la Conferència Sectorial d'Educació de 21 de juliol de 2021, pel qual s'aprova la proposta a dalt esmentada de distribució territorial i els criteris de repartiment dels crèdits gestionats per comunitats autònomes en el marc del component 20 «Pla estratègic d'impuls a la Formació Professional», del Pla de recuperació, transformació i resiliència.  
  
Fruit d'aquest pla i en virtut de la resolució anteriorment esmentada, la Conselleria d'Educació, Cultura i Esport ha rebut crèdit per import de 505.000 - per al manteniment de les aules d'emprenedoria creades en l'exercici anterior i per a la creació de 49 aules d'emprenedoria, que canalitzen les iniciatives emprenedores de l'alumnat del centre educatiu, i dels titulats en els últims cursos i dels egressats, mitjançant un sistema d'orientació, guia i tutela de les idees emprenedores que ells mateixos aporten. Es tracta de facilitar un suport tècnic i d'infraestructures en aquestes fases inicials crítiques, especialment per a l'alumnat més jove, i de crear un marc de desenvolupament de tipus startups.  
  
La Formació Professional, que en l'últim període s'ha presentat com un dels àmbits estratègics de les polítiques d'aquesta conselleria, ha donat mostra de la seua capacitat d'incorporar innovació amb l'agilitat que els sectors productius necessiten i comptant amb el suport d'aquesta. Per aquest motiu, la Formació Professional es mostra, de manera essencial, com un dels motors en el creixement econòmic i social després d'aquesta crisi.  
Així mateix, el Pla valencià d'impuls i millora de la Formació Professional té com a objectiu central l'impuls i la millora del nivell de competències del conjunt de la ciutadania, un model flexible que afavorisca la cohesió social, impulse noves capacitats professionals relacionades amb les necessitats dels sectors productius, i incentive un sistema d'avaluació de la formació i millora de la qualitat de la Formació Professional.  
Aquests objectius, marcats per les organitzacions i institucions, obliguen a implantar un model de gestió de l'educació de Formació Professional des d'una òptica diferent a l'actual. Un model que facilite la integració de tota la Formació Professional, afavorisca que qualsevol ciutadà es forme al llarg de la vida, i tinga com a objectiu fonamental l'adquisició de competències d'una forma àgil i relacionada amb les necessitats dels sectors productius, incloent-hi un seguiment de la qualitat dels resultats.  
A la Comunitat Valenciana, la creativitat, innovació aplicada i la cultura emprenedora són factors diferenciadors i imprimeixen unes característiques a les economies comarcals que dinamitzen el territori de manera segura i amb perspectives de futur, sobretot en territoris allunyats de les grans urbs.  
Per a intentar coordinar tots aquests objectius i crear sinergies entre tots els centres educatius que participen en les iniciatives de millora de la formació professional valenciana, el 29 de desembre de 2021 la Conselleria d'Educació, Cultura i Esport va aprovar la creació de la Xarxa Novigi i va regular els requisits de participació i reconeixement de centres docents i professorat que hi estan adherits a la Comunitat Valenciana (Ordre 47/2021, publicada en el DOGV núm. 9252, de 10.01.2022).  
  
La Xarxa Novigi impulsa el treball en equip i estableix xarxes col·laboratives entre centres de Formació Professional i el professorat que imparteix docència en aquest àmbit. L'objectiu és la dinamització i la consolidació de la innovació pedagògica i organitzativa com a element clau de canvi dels models d'aprenentatge en el conjunt del sistema públic de Formació Professional de la Comunitat Valenciana, que evolucionen de models tradicionals a metodologies actives en les quals l'alumnat intervé com a protagonista actiu en el seu procés d'adquisició de competències.  
Els centres que s'integren en la Xarxa Novigi duran a terme programes de metodologies actives d'aprenentatge, d'iniciativa emprenedora i de formació professional integrada, els quals adquiriran el compromís de participar activament en un procés continu de millora que comporta innovar en totes les facetes educatives dels centres. Aquesta integració suposa un distintiu que dona visibilitat al seu compromís amb els objectius la xarxa.  
A l'efecte de pertànyer a la Xarxa Novigi, un dels programes que es pretén que els centres educatius incorporen al seu projecte educatiu és el Programa Emprén, dirigit a promoure la cultura emprenedora i la creació d'empreses en l'entorn dels centres.  
En conseqüència, mitjançant aquesta resolució es convoca el procediment per a realitzar la sol·licitud de finançament extraordinari amb la finalitat de millorar els recursos dels centres per al manteniment o la creació en aquests d'aules d'emprenedoria.  
Vista la proposta del director general de Formació Professional i Ensenyaments de Règim Especial, i en exercici de les atribucions que hi confereixen l'article 28 de la Llei 5/1983, de 30 de desembre, del Consell, i el Decret 173/2020, de 30 d'octubre, del Consell, d'aprovació del Reglament orgànic i funcional de la Conselleria d'Educació, Cultura i Esport, resolc:  
  
Primer. Objecte i àmbit d'aplicació  
Convocar procediment de sol·licitud d'assignacions econòmiques als centres docents de titularitat pública de la Conselleria d'Educació, Cultura i Esport que imparteixen Formació Professional a la Comunitat Valenciana, que les sol·liciten dins del termini i en la forma escaient, que estan destinades a donar suport a la creació i al manteniment d'aules del Programa Emprén.  
  
Segon. Finançament  
El finançament de les quantitats assignades als centres públics, amb caràcter de despesa extraordinària de funcionament, s'abonarà a càrrec del capítol 2 de l'aplicació pressupostària 45.70.23.6054.321.22. del pressupost de la Generalitat de l'any 2022, per un import global màxim de 505.000 euros.  
  
Tercer. Objectius  
1. Canalitzar iniciatives d'emprenedoria de l'alumnat actual i de l'egressat.  
2. Implantar processos d'orientació, guia i tutela de les idees emprenedores de l'alumnat.  
3. Oferir suport tècnic i infraestructures en les fases inicials crítiques d'emprenedoria.  
4. Desenvolupar un marc d'incubació i implementació de startups en els centres.  
  
Quart. Termini i lloc de presentació de sol·licituds  
1. El centre públic que desitge acollir-se a aquesta resolució formalitzarà la sol·licitud mitjançant el formulari, segons l'annex I d'aquesta resolució, disponible en la pàgina web següent:  
http://ceice.gva.es/es/web/formacion-profesional/otra-normativa-y-convocatorias  
2. La sol·licitud serà formalitzada per la persona que tinga la representació legal del centre.  
3. El termini de presentació de sol·licituds serà de 20 dies hàbils a partir del dia següent al de la publicació d'aquesta resolució en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.  
4. Així mateix, s'haurà d'haver reunit el claustre del centre i haver manifestat estar majoritàriament d'acord amb la tramitació de la sol·licitud. També s'haurà d'haver reunit el consell escolar o consell social del centre i haver sigut informat del contingut d'aquesta resolució i de l'acord del claustre de tramitar la sol·licitud.  
  
Cinqué. Òrgan instructor  
És el director general de Formació Professional i Ensenyaments de Règim Especial.  
  
Sisé. Procediment de dotació  
1. Per a efectuar el procediment de dotació, s'atendrà la sol·licitud que el centre realitze de manera telemàtica en la web indicada anteriorment.  
2. Només seran considerats centres sol·licitants i, com a tals, podran ser seleccionats, aquells que hagen presentat la sol·licitud completa i correctament emplenada en els terminis i en la manera establits, ordenats segons els següents criteris de baremació:  
- Participació prèvia en el Programa Emprén: 10 punts.  
- Aplicar metodologies actives d'aprenentatge a l'aula: 5 punts.  
- Tindre implantat un projecte d'emprenedoria a l'aula: 5 punts.  
  
- Estar desenvolupant un projecte de creació d'espais d'emprenedoria en el centre: 3 punts.  
- Per desenvolupar projectes d'innovació en els últims 5 anys: 1 punt per cada projecte fins a un màxim de 3 punts.  
3. L'òrgan instructor verificarà que s'han atés els requisits establits en la resolució. En cas contrari, la sol·licitud quedarà exclosa de manera definitiva.  
4. S'ordenaran les sol·licituds per puntuació. Els empats es dirimiran atenent el nombre d'alumnat que curse ensenyaments de Formació Professional en el centre.  
5. L'assignació a rebre per cada centre és de 5.000 euros.  
  
Seté. Inversió de la dotació  
Les dotacions econòmiques que es concedisquen es destinaran a cobrir des de l'1 de gener de 2022 fins al 31 de desembre de 2022 les finalitats següents:  
- Formació del professor responsable de l'aula i la seua mobilitat, estrictament associada a aules d'emprenedoria.  
- Despeses directes en béns i serveis, tramitats mitjançant externalitzacions, que puguen vincular-se indubtablement amb l'actuació, sempre que no siguen despeses d'immobilitzat. En aquest cas, es podrà recórrer a l'arrendament, amb opció a compra o sense.  
- Despeses derivades de les accions i plans de l'aula d'emprenedoria, com ara despeses relacionades amb la informació i difusió de l'actuació.  
  
Huité. Resolució definitiva de la convocatòria  
1. El termini màxim per a resoldre aquesta convocatòria és de quatre mesos des de la data d'efectes. Vençut el termini sense que s'haja notificat resolució expressa, els centres interessats hauran de considerar desestimada la seua sol·licitud.  
2. A l'efecte de notificacions, la resolució definitiva de la selecció es publicarà en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.  
3. En la resolució definitiva figurarà el llistat de centres docents seleccionats i les quanties assignades.  
  
Nové. Percepció de les dotacions econòmiques  
El lliurament de l'assignació econòmica es realitzarà, una vegada concedida, per transferència bancària al centre docent per mitjà d'ordre de pagament en ferm, a proposta de la Conselleria d'Educació, Cultura i Esport, a càrrec del pressupost anual de l'exercici 2022.  
  
Deu. Justificació  
1. Atés el caràcter de sobredotació per despesa extraordinària de funcionament, el centre docent especificarà els ingressos i les despeses que es produïsquen per raó d'aquesta convocatòria en els documents de control de l'activitat econòmica.  
Els centres adjuntaran la justificació de l'import de l'assignació econòmica concedida al balanç anual que han d'efectuar, d'acord amb el que disposa l'Ordre de 18 de maig de 1995, de la Conselleria d'Educació i Ciència (DOGV 2526, 09.06.1995).  
2. El centre guardarà les factures o documents de valor probatori equivalent amb validesa en el tràfic jurídic mercantil o amb eficàcia administrativa de les despeses efectuades per a posteriors comprovacions de la inversió amb data compresa entre l'1 de gener de 2022 i el 31 de desembre de 2022.  
3. Tant la dotació percebuda pel centre com les despeses a càrrec seu s'inscriuran tan prompte com siga possible, des de la data d'efectes, en els apartats corresponents de la gestió econòmica en ITACA i fins al 31 de desembre de 2022.  
4. La dotació percebuda pel centre educatiu s'inscriurà en l'apartat d'ingressos de la gestió econòmica d'ITACA, concretament, com a recurs A, recursos procedents de Conselleria, subcompte 013 Extraordinaris, codi 013EMPREN.  
5. Les despeses s'inscriuran, així mateix, dins de la gestió econòmica d'ITACA, des de la data d'efectes, en el subcompte justificatiu específic amb codi 22601XNEMP.  
6. El centre haurà d'invertir en la finalitat prevista la totalitat de la quantitat econòmica que se li assigne. En cas que el centre dispose d'un romanent després d'abonar la totalitat de les factures corresponents al programa per al qual es percep la dotació econòmica, es procedirà a reintegrar-lo a la Generalitat.  
7. La remissió de la documentació comptable justificativa haurà de realitzar-se fins al 31 de gener de 2023, mitjançant el procediment que establisca per instrucció la Direcció General de Formació Professional i Ensenyaments de Règim Especial.  
8. Així mateix, fins al 31 de gener de 2023, el centre haurà de remetre una memòria amb la relació del material adquirit i una breu explicació de la finalitat i les activitats a les quals s'ha destinat la dotació, així com també caldrà enviar un certificat que acredite que aquesta memòria ha sigut presentada al consell escolar i al claustre del professorat.  
9. La memòria i la correcta inversió de la dotació podran ser tingudes en compte en la baremació que s'efectue als centres en futures actuacions que la conselleria competent en matèria d'educació programe.  
  
  
Onze. Reconeixement per al professorat coordinador de l'aula d'emprenedoria  
1. La Subdirecció General de Formació del Professorat reconeixerà 30 crèdits al professorat coordinador de la creació o manteniment de l'aula d'emprenedoria, així com de la implementació del programa, i que haja presentat la memòria final amb la deguda justificació de la despesa de la quantitat econòmica rebuda.  
2. Una vegada rebuda de la Subdirecció General d'Investigació, Programes Europeus i Cultura Digital la valoració final de l'acompliment del professorat en el programa, el Servei de Registre i Acreditació Docent registrarà d'ofici en el seu compte de formació els crèdits esmentats.  
  
Dotze. Delegació  
Es delega en la persona titular de la direcció general competent en matèria de Formació Professional del sistema educatiu la facultat de resoldre la convocatòria i concedir les assignacions econòmiques als centres docents seleccionats, i se l'autoritza a adoptar les mesures oportunes per al compliment i l'aplicació d'aquesta resolució, així com per a resoldre i notificar totes les incidències que es plantegen en la seua interpretació i execució.  
  
Tretze. Eficàcia  
Aquesta resolució produirà efectes a partir del dia següent de ser publicada en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.  
  
Catorze. Informació i difusió  
Els equips directius dels centres docents de titularitat pública establiran les mesures necessàries perquè aquesta resolució siga coneguda pels membres de la comunitat educativa.  
  
València, 7 de juny de 2022.- La consellera d'Educació, Cultura i Esport: Raquel Tamarit Iranzo.