Diari Oficial de la Generalitat Valenciana


Sumario DOGV 6094, del 03-09-2009 (2009/9815)

ORDEN de 29 de julio 2009, de la Conselleria de Educación, por la que se establece para la Comunitat Valenciana el currículo del ciclo formativo de Grado Medio correspondiente al título de Técnico en Planta Química.
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Estado**VIGENTE**

Permalink ELI

**https://dogv.gva.es/es/eli/es-vc/o/2009/07/29/(22)/dof/spa/html**

### Datos del documento

Número DOGV
:   6094

Fecha DOGV
:   03-09-2009

Sección del DOGV
:   I. DISPOSICIONES GENERALES

Número del documento
:   2009/9815


Fecha del documento
:   29-07-2009

Organismo emisor
:   Conselleria de Educación

Tipo de documento
:   Orden

Descriptores 

:   * programa de enseñanza
    * enseñanza profesional
    * legislación
    * planificación educativa
    * legislación escolar

ORDEN de 29 de julio 2009, de la Conselleria de Educación, por la que se establece para la Comunitat Valenciana el currículo del ciclo formativo de Grado Medio correspondiente al título de Técnico en Planta Química. [2009/9815]  
La Ley Orgánica 1/2006, de 10 de abril, de Reforma de la Ley Orgánica 5/1982, de 1 de julio, de Estatut d'Autonomia de la Comunitat Valenciana, en su artículo 53, establece que es de la competencia plena de la Generalitat la regulación y administración de la enseñanza en toda su extensión, niveles y grados, modalidades y especialidades, en el ámbito de sus competencias, sin perjuicio de lo dispuesto en el artículo veintisiete de la Constitución y en las Leyes Orgánicas que, conforme al apartado uno de su artículo ochenta y uno, la desarrollen.  
Una vez aprobado y publicado en el Boletín Oficial del Estado el Real Decreto 178/2008, de 8 de febrero, por el que se establece el título de Técnico en Planta Química y se fijan sus enseñanzas mínimas, cuyos contenidos básicos representan el 55 por ciento de la duración total del currículo de este ciclo formativo, establecida en 2000 horas, en virtud de lo dispuesto en el artículo 10.1 de la Ley Orgánica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formación Profesional, en los artículos 6.2 y 39.6 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, y en el capitulo II del Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre, por el que se establece la ordenación de la formación profesional del sistema educativo y según lo fijado en el artículo 10.2 de la Ley Orgánica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formación Profesional, en los artículos 6.3 y 39.4 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, y en los artículos 17.2, 17.3 y 17.4 del Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre, por el que se establece la ordenación de la formación profesional del sistema educativo, procede, teniendo en cuenta los aspectos definidos en la normativa anteriormente citada, establecer el currículo completo de estas nuevas enseñanzas de Formación Profesional Inicial vinculadas al Titulo mencionado en el ámbito de esta Comunidad Autónoma, ampliando y contextualizando los contenidos de los módulos profesionales, respetando el perfil profesional del mismo.  
En la definición de este currículo se han tenido en cuenta las características educativas, así como las socio-productivas y laborales, de la Comunitat Valenciana con el fin de dar respuesta a las necesidades generales de cualificación de los recursos humanos para su incorporación a la estructura productiva de la Comunitat Valenciana, sin perjuicio alguno a la movilidad del alumnado.  
Se ha prestado especial atención a las áreas prioritarias definidas por la Disposición Adicional Tercera de la Ley Orgánica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formación Profesional mediante la definición de contenidos de prevención de riesgos laborales, que permitan que todo el alumnado pueda obtener el certificado de Técnico en Prevención de Riesgos Laborales, Nivel Básico, expedido de acuerdo con lo dispuesto en el Real Decreto 39/1997, de 17 de enero, por el que se aprueba el Reglamento de los Servicios de Prevención, e incorporando en el currículo formación en la lengua inglesa para facilitar su movilidad profesional a cualquier país europeo.  
Este currículo requiere una posterior concreción en las programaciones que el equipo docente ha de elaborar, las cuales han de incorporar el diseño de actividades de aprendizaje y el desarrollo de actuaciones flexibles que, en el marco de la normativa que regula la organización de los centros, posibiliten adecuaciones particulares del currículo en cada centro docente de acuerdo con los recursos disponibles, sin que en ningún caso suponga la supresión de objetivos que afecten a la competencia general del título.  
En virtud de lo anteriormente expuesto, y según lo fijado en el artículo 17.2 del Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre, por el que se establece la ordenación de la formación profesional del sistema educativo, vista la propuesta de la Dirección General de Evaluación, Innovación y Calidad Educativa y de la Formación Profesional de fecha 27 de julio de 2009, previo informe del Consejo Valenciano de la Formación Profesional y conforme con el Consell Juridic Consultiu de la Comunitat Valenciana, en ejercicio de las atribuciones que me confieren el artículo 28.e) de la Ley 5/1983, de 30 de diciembre, del Consell, modificada por la Ley 12/2007, de 20 de marzo, de la Generalitat y el Decreto 118/2007, de 27 de julio, del Consell, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico y Funcional de la Conselleria de Educación,  
ORDENO  
Artículo 1. Objeto y ámbito de aplicación  
1. La presente orden se dicta al amparo de lo dispuesto en los artículos 27 y 53.1 y 2 de la Constitución Española, en los artículos 6.3 y 39.4 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, en los artículos 17.2, 17.3 y 17.4 del Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre, por el que se establece la ordenación de la formación profesional del sistema educativo, en el Real Decreto 2093/1983, de 28 de julio, sobre traspaso de funciones y servicios de la administración del Estado a la Comunidad Valenciana en materia de educación y en el artículo 53 del vigente Estatuto de Autonomía de la Comunitat Valenciana y tiene por objeto establecer el currículo del ciclo formativo de grado medio vinculado al título de Técnico en Planta Química, teniendo en cuenta las características socio-productivas, laborales y educativas de la Comunitat Valenciana. A estos efectos, la identificación del título, el perfil profesional que viene expresado por la competencia general, las competencias profesionales, personales y sociales y la relación de cualificaciones y, en su caso, las unidades de competencia del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales, así como el entorno profesional y la prospectiva del título en el sector o sectores son los que se definen en el título de Técnico en Planta Química determinado en el Real Decreto 178/2008, de 8 de febrero, por el que se establece el mencionado título y sus enseñanzas mínimas.  
2. Lo dispuesto en esta orden será de aplicación en los centros docentes que desarrollen las enseñanzas del ciclo formativo de grado medio de Planta Química ubicados en el ámbito territorial de la Comunitat Valenciana.  
Artículo 2. Currículo  
1. La duración total del currículo de este ciclo formativo, incluida tanto la carga lectiva de sus módulos profesionales como la carga lectiva reservada para la docencia en inglés, es de 2.000 horas.  
2. Sus objetivos generales son los que se establecen en el Real Decreto 178/2008, de 8 de febrero.  
3. La relación de los módulos profesionales en que se organiza el presente currículo son:  
- 0109 Parámetros químicos  
- 0110 Operaciones unitarias en planta química  
- 0111 Operaciones de reacción en planta química.  
- 0114 Transporte de materiales en la industria química  
- 0117 Formación y Orientación Laboral  
- 0112 Control de procesos químicos industriales  
- 0113 Operaciones de generación y transferencia de energía en proceso químico  
- 0115 Tratamiento de aguas.  
- 0116 Principios de mantenimiento electromecánico  
- 0118 Empresa e iniciativa emprendedora  
- 0119 Formación en Centros de Trabajo  
4. Los objetivos de estos módulos profesionales, expresados en términos de resultados de aprendizaje y sus criterios de evaluación, así como las orientaciones pedagógicas, son los que se establecen para cada uno de ellos en el Real Decreto 178/2008, de 8 de febrero.  
5. Los contenidos y la carga lectiva completa de estos módulos profesionales se establecen en el anexo I de la presente orden.  
Artículo 3. Organización y distribución horaria  
La impartición de los módulos profesionales de este ciclo formativo, cuando se oferte en régimen presencial ordinario, se organizará en dos cursos académicos. La secuenciación en cada curso académico, su carga lectiva completa y la distribución horaria semanal se concretan en el anexo II de la presente orden.  
Artículo 4. Módulo profesional Formación en Centros de Trabajo  
El módulo profesional de Formación en Centros de Trabajo se realizará, con carácter general, en el tercer trimestre del segundo curso.  
Artículo 5. Espacios y equipamiento  
Los espacios y equipamiento mínimos que deben reunir los centros educativos para permitir el desarrollo de las enseñanzas de este ciclo formativo, cumpliendo con la normativa sobre prevención de riesgos laborales, así como la normativa sobre seguridad y salud en el puesto de trabajo son los establecidos en el anexo V de esta orden.  
Los espacios formativos establecidos pueden ser ocupados por diferentes grupos de alumnado que cursen el mismo u otros ciclos formativos, o etapas educativas, y no necesariamente deben diferenciarse mediante cerramientos.  
El equipamiento, además de ser el necesario y suficiente para garantizar la adquisición de los resultados de aprendizaje y la calidad de la enseñanza al alumnado según el sistema de calidad adoptado, deberá cumplir las siguientes condiciones:  
a) Los equipos, máquinas, etc. dispondrán de la instalación necesaria para su correcto funcionamiento y cumplirán con las normas de seguridad y prevención de riesgos y con cuantas otras sean de aplicación.  
b) Su cantidad y características deberá estar en función del número de alumnos/as y permitir la adquisición de los resultados de aprendizaje, teniendo en cuenta los criterios de evaluación y los contenidos que se incluyen en cada uno de los módulos profesionales que se impartan en los referidos espacios.  
Artículo 6. Profesorado  
Los aspectos referentes a las especialidades del profesorado con atribución docente en los módulos profesionales del ciclo formativo de Planta Química enumerados en el punto 3 del artículo 2 de la presente orden según lo previsto en la normativa estatal de carácter básico, son los establecidos actualmente en el anexo III A) del Real Decreto 178/2008, de 8 de febrero.  
Las especialidades y, en su caso, las titulaciones del profesorado con atribución docente en los módulos profesionales de Inglés Técnico incluidos en el artículo 7 son las que se determinan en el anexo III de la presente orden.  
Con el fin de garantizar la calidad de estas enseñanzas, para poder impartir los módulos profesionales que conforman el ciclo formativo, el profesorado de los centros de titularidad privada o de otra administración distinta de la Conselleria de Educación, ubicados en el ámbito territorial de la Comunitat, deberán poseer la correspondiente titulación académica que se concreta en el anexo VI de la presente orden y además acreditar la formación pedagógica y didáctica que establece el Real Decreto 1834/2008, de 8 de noviembre, por el que se definen las condiciones de formación para el ejercicio de la docencia en la Educación Secundaria Obligatoria, el Bachillerato, la Formación Profesional y las enseñanzas de régimen especial y se establecen las especialidades de los cuerpos docentes de Enseñanza Secundaria. La titulación académica universitaria requerida se adaptará a su equivalencia de grado/master universitario.  
Artículo 7. Docencia en inglés  
Con el fin de que el alumnado conozca la lengua inglesa, en sus vertientes oral y escrita, que le permita resolver situaciones que impliquen la producción y comprensión de textos relacionados con la profesión, conocer los avances de otros países, realizar propuestas de innovación en su ámbito profesional y facilitar su movilidad a cualquier país europeo, el currículo de este ciclo formativo incorpora la lengua inglesa de forma integrada en dos módulos profesionales de entre los que componen la totalidad del ciclo formativo.  
1. Estos módulos se impartirán de forma voluntaria por el profesorado con atribución docente en los mismos que, además, posea la habilitación lingüística en inglés de acuerdo con la normativa aplicable en la Comunitat Valenciana.  
- Al objeto de garantizar que la enseñanza bilingüe se imparta en los dos cursos académicos del ciclo formativo de forma continuada se elegirán módulos profesionales de ambos cursos.  
- Los módulos susceptibles de ser impartidos en lengua inglesa son los relacionados con las unidades de competencia incluidas en el titulo.  
- Como consecuencia de la mayor complejidad que supone la transmisión y recepción de enseñanzas en una lengua diferente a la materna, los módulos profesionales impartidos en lengua inglesa incrementarán su carga horaria lectiva, en dos horas semanales para el módulo que se imparta en el primer curso y dos horas para el que se desarrolle durante el segundo curso. Además, el profesorado que imparta dichos módulos profesionales tendrá asignadas en su horario individual tres horas semanales de las complementarias al servicio del centro para su preparación.  
2. Si no se cumplen las condiciones anteriormente indicadas, con carácter excepcional y de forma transitoria, los centros autorizados para impartir el ciclo formativo, en el marco general de su proyecto educativo, concretarán y desarrollarán el currículo del ciclo formativo incluyendo un módulo de inglés técnico en cada curso académico, cuya lengua vehicular será el inglés, con una carga horaria de dos horas semanales en el primer curso y dos horas semanales en el segundo curso. El currículo de estos módulos de ingles técnico se concreta en el anexo IV.  
Artículo 8. Autonomía de los centros  
Los centros educativos dispondrán de la necesaria autonomía pedagógica, de organización y de gestión económica para el desarrollo de las enseñanzas y su adaptación a las características concretas del entorno socioeconómico, cultural y profesional.  
En el marco general del proyecto educativo y en función de las características de su entorno productivo, los centros autorizados para impartir el ciclo formativo concretarán y desarrollarán el currículo mediante la elaboración del proyecto curricular del ciclo formativo y de las programaciones didácticas de cada uno de sus módulos profesionales, en los términos establecidos en esta orden, potenciando o creando la cultura de prevención de riesgos laborales en los espacios donde se impartan los diferentes módulos profesionales, así como una cultura de respeto ambiental, trabajo de calidad realizado conforme a las normas de calidad, creatividad, innovación e igualdad de géneros.  
La Conselleria de Educación favorecerá la elaboración de proyectos de innovación, así como de modelos de programación docente y de materiales didácticos, que faciliten al profesorado el desarrollo del currículo.  
Los centros, en el ejercicio de su autonomía, podrán adoptar experimentaciones, planes de trabajo, formas de organización o ampliación del horario escolar en los términos que establezca la Conselleria de Educación, sin que, en ningún caso, se impongan aportaciones al alumnado ni exigencias para la misma.  
Artículo 9. Requisitos de los centros para impartir estas enseñanzas  
Todos los centros de titularidad pública o privada ubicados en el ámbito territorial de la Comunitat Valenciana que ofrezcan enseñanzas conducentes a la obtención del título de Técnico en Planta Química se ajustarán a lo establecido en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, y en las normas que lo desarrollen y, en todo caso, deberán cumplir los requisitos que se establecen en el artículo 52 del Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre, además de lo establecido en el Real Decreto 178/2008, de 8 de febrero, y normas que lo desarrollen.  
Artículo 10. Evaluación, promoción y acreditación  
Para la evaluación, promoción y acreditación de la formación establecida en esta orden, se atenderá a las normas que expresamente dicte la Conselleria de Educación.  
Artículo 11. Adaptación a los distintos tipos y destinatarios de la oferta educativa  
La Conselleria de Educación podrá realizar ofertas formativas, de este ciclo formativo, adaptadas a las necesidades específicas de colectivos desfavorecidos o con riesgo de exclusión social y adecuar las enseñanzas del mismo a las características de los distintos tipos de oferta educativa con objeto de adaptarse a las características de los destinatarios.  
Disposición adicional. Calendario de implantación  
La implantación del currículo objeto de regulación de la presente orden tendrá lugar en el curso escolar 2009-2010, para las enseñanzas correspondientes al curso primero, y en el curso 2010-2011, para las del segundo curso.  
DISPOSICIONES FINALES  
Primera. Aplicación de la Orden  
Se autoriza a las Direcciones Generales de la Conselleria de Educación, en el ámbito de sus competencias, para adoptar las medidas y dictar las instrucciones necesarias para la aplicación de lo dispuesto en esta orden.  
Segunda. Entrada en vigor  
Esta orden entrará en vigor el día siguiente al de su publicación en el Diari Oficial de la Comunitat Valenciana.  
Valencia, 29 de julio de 2009  
El conseller de Educación,  
ALEJANDRO FONT DE MORA TURÓN  
ANEXO I  
Módulos Profesionales  
Módulo Profesional: Parámetros químicos  
Código: 0109  
Duración: 160 horas  
Contenidos:  
Clasificación de productos químicos:  
- Tipos de elementos químicos: la Tabla Periódica.  
- Formulación inorgánica (hidruros, óxidos, hidróxidos, ácidos y sales).  
- Formulación orgánica (hidrocarburos, funciones nitrogenadas y oxigenadas).  
- Tipos de enlaces: iónico, covalente, metálico.  
- Organización, manipulación y almacenamiento de productos químicos.  
Preparación de disoluciones:  
- Unidades de concentración.  
- Disoluciones (concentración, soluto, disolvente, saturación, solubilidad). Cálculos en disoluciones.  
- Equipos de preparación de disoluciones. Técnicas de preparación de disoluciones.  
- Prevención de riesgos personales, materiales y ambientales.  
- Procedimientos de orden y limpieza.  
Toma de la muestra:  
- Técnicas de muestreo. Métodos de toma de muestras. Procedimientos.  
- Equipos de toma de muestra manuales y automáticos.  
- Técnicas de conservación, registro y transporte de la muestra.  
- Prevención de riesgos personales, materiales y ambientales.  
- Procedimientos de orden y limpieza.  
Medición de variables fisicoquímicas:  
- Magnitudes fisicoquímicas. Sistemas de medida. Cambios de unidades.  
- Ensayos «in situ» más frecuentes: densidad, viscosidad, pH, conductividad y temperatura.  
- Instrumentos de medida de propiedades fisicoquímicas de la materia.  
- Criterios de selección, instalación, ajuste, calibración y lectura.  
- Manejo de documentación con valores de referencia.  
- Registro y tratamiento de datos. Cálculos y gráficos,  
- Aplicación de normas de limpieza, prevención de riesgos y gestión de residuos.  
Módulo Profesional: Operaciones unitarias en planta química  
Código: 0110  
Duración: 288 horas  
Contenidos:  
Manipulación de equipos de mezcla y dosificación de sólidos y fluidos:  
- Equipos de mezcla. Elementos que los constituyen.  
- Equipos de dosificación. Elementos que los constituyen.  
- El control aplicado a las variables de los equipos de mezcla y dosificación.  
- Cálculos usados en la preparación de mezclas y disoluciones.  
- Previsión de riesgos personales materiales y ambientales.  
- Mantenimiento de primer nivel, asociado a los equipos de mezcla y dosificación.  
- Procedimientos de orden y limpieza en los procesos de mezcla y dosificación.  
Manipulación de equipos de separaciones mecánicas:  
- Fundamento, equipos y operaciones de separaciones mecánicas.  
- Disgregación.  
- Tamizado.  
- Centrifugación.  
- Separaciones hidráulicas: sedimentación.  
- Fluidización.  
- Concentración por flotación.  
- Filtración.  
- Separaciones magnéticas y eléctricas.  
- Control aplicado a los equipos de separaciones mecánicas. Relación con los parámetros del proceso.  
- Operaciones de puesta en marcha y parada del los equipos.  
- Cálculos usados en operaciones de separaciones mecánicas.  
- Previsión de riesgos personales materiales y ambientales.  
- Mantenimiento de primer nivel asociado a los equipos de separaciones mecánicas.  
- Procedimiento de orden y limpieza en los equipos de separaciones mecánicas.  
Operación con equipos de separaciones difusionales:  
- Fundamento, equipos y operaciones de separaciones difusionales.  
- Extracción.  
- Evaporación.  
- Destilación y rectificación.  
- Cristalización.  
- Secado.  
- Absorción.  
- Adsorción e intercambio iónico.  
- Cálculos usados en operaciones de separaciones difusionales.  
- Balances de materia y energía aplicados a las operaciones anteriores.  
- Control aplicado a los equipos de separaciones difusionales.  
- Operaciones de puesta en marcha y parada del los equipos.  
- Regeneración de resinas, zeolitas y otros elementos de separación.  
- Previsión de riesgos personales materiales y ambientales.  
- Mantenimiento de primer nivel asociado a los equipos de separaciones difusionales.  
- Procedimiento de orden y limpieza en los equipos de separaciones difusionales.  
Operación de envasado y acondicionado de productos acabados:  
- Espacios, instalaciones y equipos.  
- Caracterización de materiales empleados en el acondicionamiento.  
- Técnicas de dosificación y envasado.  
- Contaminaciones en los procesos.  
- Técnicas de embalado y etiquetado.  
- Control aplicado a los equipos de envasado y acondicionado.  
- Previsión de riesgos personales materiales y ambientales.  
- Mantenimiento de primer nivel asociado a los equipos de envasado y acondicionado.  
- Procedimiento de orden y limpieza en los equipos de envasado y acondicionado.  
Módulo Profesional: Operaciones de reacción en planta química  
Código: 0111  
Duración: 160 horas  
Contenidos:  
Puesta a punto de operaciones de transformación química:  
- Estequiometría.  
- Reacciones químicas: tipos, reactivo limitante. Rendimiento.  
- Reacciones exotérmicas y endotérmicas.  
- Electroquímica.  
- Termoquímica.  
- Equilibrio químico.  
- Velocidad de reacción. (Cinética química). Factores.  
- Sistemas homogéneos y heterogéneos.  
- Riesgos y precauciones en las reacciones químicas.  
Operación de reactores:  
- Procesos continuos y discontinuos.  
- Tipos de reactores.  
- Balances de materia y energía en los reactores químicos.  
- Variables de reacción.  
- Operaciones de mezcla y dosificación de sólidos y fluidos.  
- Control y regulación de los reactores.  
- Procedimientos de reutilización y eliminación de residuos.  
- Prevención de riesgos personales, materiales y ambientales.  
- Procedimientos de orden y limpieza.  
Operación de biorreactores:  
- Fundamento de los procesos microbiológicos, biorreacción. Factores.  
- Tipos de biorreactores.  
- Balances de materia y energía en biorreactores.  
- Control y regulación de los birreactores.  
- Principales aplicaciones de los biorreactores en la industria química, depuración de e industria farmacéutica.  
- Factores que afectan a la eficiencia del proceso.  
- Integración de la reacción química en el proceso industrial.  
Procesos de fabricación más usuales en la Industria Química:  
- Estructura organizativa de la industria química.  
- Nomenclatura de equipos e instrumentación.  
- Diagramas de flujo. Simbología.  
- Planos y esquemas generales de la planta química.  
- Refino.  
- Química orgánica.  
- Química inorgánica.  
- Fabricación de fármacos.  
- Fabricación de cosméticos.  
- Fabricación de papel.  
Módulo Profesional: Control de procesos químicos industriales  
Código: 0112  
Duración: 132 horas  
Contenidos:  
Determinación de los parámetros de control de las operaciones del proceso industrial:  
- El control de la Industria de proceso: su importancia en el esquema general de producción. Diagramas de procesos.  
- Los parámetros de control: su ubicación en el diagrama de bloques del proceso industrial.  
- Conceptos básicos en control. Lazos de control.  
- Medidas industriales. Tipos de medidas.  
- Clasificación de instrumentos:  
- Por su función.  
- Por su respuesta.  
- Simbología de los instrumentos de control.  
Medición de variables:  
- Principios físicos de funcionamiento de los medidores de nivel, presión, temperatura y caudal.  
- Unidades y escalas de los instrumentos de medida de nivel, presión, temperatura y caudal.  
- Instrumentos de medida de nivel, presión, temperatura y caudal. Características.  
- Medidas continuas y discontinuas.  
- Relación entre el valor de lectura y el valor de consigna.  
- Tipos de errores en la medida.  
- Registro y almacenamiento de medidas y datos de alarmas.  
- Limpieza y mantenimiento de los instrumentos de medida. Registro.  
Regulación de las operaciones del proceso químico industrial:  
- Características de los procesos susceptibles de control.  
- Nomenclatura y simbología en instrumentación y control.  
- Lazos de control: cerrado y abierto.  
- Tipos de regulación:  
- Todo o nada.  
- Proporcional.  
- Integral.  
- Derivativo.  
- Cascada.  
- Control de procesos: manual, automático y semiautomático.  
- Control de las distintas funciones productivas.  
- Normas de seguridad e higiene en las operaciones del proceso.  
Manejo de válvulas de control automático:  
- Elementos finales de control: válvulas de control.  
- Características de una válvula: lineal, isoporcentual, apertura rápida, NA y NC.  
- Situación de la válvula en caso de parada.  
- Válvula de tres vías: diversora y mezcladora.  
- Operaciones de mantenimiento de válvulas.  
- Riesgos asociados al manejo de válvulas.  
- Simbología de válvulas.  
- Normas de seguridad e higiene en los procesos de control industrial.  
Manejo de autómatas programables:  
- El autómata programable como elemento de control.  
- Constitución, funciones y características.  
- La comunicación del autómata con su entorno.  
- Simbología y representación gráfica.  
- Medidas de prevención y seguridad de autómatas.  
Módulo Profesional: Operaciones de generación y transferencia de energía en proceso químico  
Código: 0113  
Duración: 176 horas  
Contenidos:  
Operación de calderas:  
- Cambios de estado.  
- Tipos de vapor.  
- El vapor como energía térmica y mecánica.  
- Redes de vapor: conducción de vapor, condensado y purgadores.  
- Calderas. Tipos y elementos constituyentes.  
- Calderas pirotubulares y aquatubulares: descripción, puesta en marcha, conducción y parada.  
- El control y la regulación aplicado a las calderas.  
- Mantenimiento de primer nivel asociado a las calderas.  
- Normativa reguladora de equipos de alta presión.  
- Prevención de riesgos personales, materiales y ambientales.  
- Procedimientos de orden y limpieza en las calderas.  
Operación de hornos:  
- Proceso de combustión.  
- Comburentes y combustibles. Tipos.  
- Tipos de quemadores. Cálculos de correcta combustión.  
- Hornos: descripción, puesta en marcha, conducción y parada.  
- Eficacia energética de los hornos según los humos.  
- El control y la regulación aplicado a los hornos.  
- Prevención de riesgos personales, materiales y ambientales.  
- Mantenimiento de primer nivel, asociado a los hornos.  
- Procedimientos de orden y limpieza en los hornos.  
Operación de intercambiadores:  
- Unidades de calor y temperatura.  
- Balance de energía. Balance de materia.  
- Concepto de transmisión de calor: conducción convección y radiación.  
- Tipos de intercambiadores de calor: descripción, preparación y conducción.  
- Operaciones de puesta en marcha, conducción y parada.  
- El control y la regulación aplicado a los intercambiadores.  
- Prevención de riesgos personales, materiales y ambientales.  
- Mantenimiento de primer nivel, asociado a los intercambiadores.  
- Procedimientos de orden y limpieza en los intercambiadores.  
Operación de turbinas:  
- Tipos de turbinas: descripción, preparación y conducción.  
- Operaciones de puesta en marcha, conducción y parada.  
- El control y la regulación aplicado a las turbinas.  
- Prevención de riesgos personales, materiales y ambientales.  
- Mantenimiento de primer nivel, asociado a las turbinas.  
- Procedimientos de orden y limpieza en las turbinas.  
Operación de equipos de refrigeración industrial:  
- Tipos de equipos de refrigeración industrial (compresores, refrigeración por absorción): descripción, puesta en marcha, conducción y parada.  
- El control y la regulación aplicado a los equipos de refrigeración.  
- Prevención de riesgos personales, materiales y ambientales.  
- Mantenimiento de primer nivel, asociado a los equipos de refrigeración.  
- Procedimientos de orden y limpieza en los equipos de refrigeración.  
Obtención de energía eléctrica por cogeneración:  
- Principio de conservación de la energía.  
- Mecanismos de transformación de la energía.  
- Equipos de cogeneración: descripción, puesta en marcha, conducción y parada.  
- El control y la regulación aplicado a los equipos de cogeneración.  
- Prevención de riesgos personales, materiales y ambientales.  
- Mantenimiento de primer nivel, asociado a los equipos de cogeneración.  
- Procedimientos de orden y limpieza en los equipos de cogeneración.  
Operación de torres de refrigeración:  
- Torres de refrigeración: descripción y conducción.  
- El control y la regulación aplicado a las torres de refrigeración.  
- Prevención de riesgos personales, materiales y ambientales.  
- Mantenimiento de primer nivel, asociado a las torres de refrigeración.  
- Procedimientos de orden y limpieza en las torres de refrigeración.  
Módulo Profesional: Transporte de materiales en la industria química  
Código: 0114  
Duración: 192 horas  
Contenidos:  
Transporte de sólidos:  
- Materiales sólidos, propiedades y característica fisicoquímicas. Clasificación.  
- Análisis de los elementos constituyentes de los equipos e instalaciones.  
- Elementos de control y regulación.  
- Operaciones de puesta en marcha, conducción y parada.  
- Mantenimiento de primer nivel en las instalaciones de transporte de sólidos. Condiciones del área de trabajo.  
- Carga y descarga y movimiento de productos sólidos: cintas transportadoras, carretillas.  
- Transporte neumático e hidráulico.  
- Normativa de seguridad, prevención y medio ambiente en las operaciones de manipulación.  
- Procedimientos de orden y limpieza en las instalaciones de transporte de sólidos.  
Transporte de fluidos:  
- Líquidos, propiedades y características fisicoquímicas.  
- Composición y características del aire y otros gases industriales.  
- Operaciones de transporte y distribución de líquidos.  
- Características, instalación y accesorios de tuberías.  
- Operaciones de transporte y distribución de gases.  
- Instalaciones de tratamiento, transporte y distribución de aire y otros gases para servicios generales e instrumentación.  
- Operaciones de puesta en marcha, conducción y parada.  
- El control y la regulación aplicada al transporte de fluidos.  
- Mantenimiento de primer nivel en las instalaciones de transporte de fluidos. Condiciones del área de trabajo.  
- Procedimientos de orden y limpieza en las instalaciones de transporte de fluidos.  
- Normativa de seguridad, prevención y medio ambiente en las operaciones de transporte de fluidos.  
- Normas de representación y simbología aplicables a la industria química.  
Operación de bombas:  
- Sistemas de impulsión de líquidos. Tipos de bombas. Elementos constituyentes.  
- Bombas: descripción, características, puesta en marcha, conducción y parada.  
- Cálculos necesarios para el transporte de líquidos.  
- Procedimientos de orden y limpieza en operaciones con bombas.  
- Prevención de riesgos personales, materiales y ambientales.  
- Mantenimiento de primer nivel en las bombas. Condiciones del área de trabajo.  
Operación de compresores:  
- Sistemas de impulsión de gases. Tipos de compresores. Elementos constituyentes. Principios de funcionamiento y características.  
- Compresores: descripción, puesta en marcha, conducción y parada.  
- Procedimientos de orden y limpieza en operaciones con compresores.  
- Prevención de riesgos personales, materiales y ambientales.  
- Mantenimiento de primer nivel asociado a los compresores. Condiciones del área de trabajo.  
Almacenamiento de sólidos, líquidos y gases:  
- Sistemas de ordenación, clasificación y almacenamiento de productos químicos.  
- Técnicas en el almacenamiento de productos sólidos, líquidos y gaseosos.  
- Elementos constituyentes de equipos e instalaciones.  
- Sistemas de identificación y control de existencias.  
- Sistemas de almacenamiento de líquidos y gases.  
- Sistemas de almacenamiento de productos sólidos.  
- Control y regulación aplicado al almacenamiento de productos.  
- Procedimientos de orden y limpieza en el almacenamiento de sólidos, líquidos y gases.  
- Prevención de riesgos personales, materiales y ambientales.  
- Mantenimiento de primer nivel en las instalaciones de almacenamiento. Condiciones del área de trabajo.  
Módulo Profesional: Tratamiento de aguas  
Código: 0115  
Duración: 154 horas  
Contenidos:  
Suministro de agua en los procesos industriales:  
- El agua en la naturaleza: ciclo del agua.  
- Consumo sostenible del agua: importancia del agua para la vida.  
- Necesidad del agua en el proceso industrial. Usos industriales del agua.  
- Tipos de agua según su procedencia: clasificación de los distintos recursos hídricos, según las propiedades físicas, químicas y microbiológicas del agua.  
- Requisitos del agua según el proceso industrial: como materia prima y en los servicios auxiliares.  
- Tecnologías ligadas al uso industrial del agua. Problemas creados por su uso: corrosión, incrustaciones, erosión, proliferación biológica, contaminación.  
- Almacenamiento del agua: ubicación en relación al proceso industrial y al entorno.  
- El agua y las distintas legislaciones (local, autonómica, estatal y europea).  
Control de parámetros en aguas afluentes y efluentes:  
- Parámetros físicos, fisicoquímicos, químicos y microbiológicos del agua y unidades en que se expresan.  
- Técnicas de muestreo y análisis "in situ".  
- Conservación y transporte de las muestras.  
- Cumplimentación y registro de informes.  
- Impurezas y contaminantes más comunes del agua: sólidos totales, sólidos en suspensión, sólidos disueltos, sólidos sedimentables, material coloidal, aceites y grasas, detergentes, materia orgánica, metales pesados y compuestos aromáticos.  
- Instrumentos de medida del estado de un agua: pHmetro, conductivímetro, turbidímetro, oxímetro, espectrofotómetro, iones selectivos, termómetro, equipos de DQO, DBO, COT.  
- Calidades y requerimientos del agua de calderas (consultando la ITC-MIE-AP1), según farmacopea, para industrias alimentarias.  
- Parámetros que hay que medir y controlar del agua de vertido industrial según la legislación vigente.  
- Normas de orden, limpieza, seguridad y ambientales.  
Tratamientos de agua afluente:  
- Diagrama general de las etapas de tratamiento del agua afluente: simbología y nomenclatura.  
- Separación de sólidos en suspensión por tamaño de partícula: filtración.  
- Separación de sólidos en suspensión por densidad: decantación/flotación.  
- Separación de sólidos en dispersión coloidal: floculación.  
- Separación de iones disueltos: desmineralización.  
- Nanofiltración.  
- Separación de impurezas gaseosas: adsorción.  
- Ósmosis inversa y tratamientos combinados de ósmosis y resinas de intercambio iónico. Regeneración de resinas.  
- Electrodesionización (EDI).  
- Otras separaciones y tratamientos: desodorización, cloración y ozonización. Procedimientos de tratamiento de agua cruda para calderas, refrigeración y proceso.  
- Mantenimiento preventivo y operativo de equipos e instalaciones.  
- Cumplimentación y registro de informes.  
- Legislación y normativa aplicables a las aguas de entrada de los procesos industriales.  
Depuración de aguas efluentes:  
- Diagrama general de las etapas de depuración del agua efluente: simbología y nomenclatura.  
- Pretratamiento: filtración grosera. Homogeneización. Neutralización ácido base. Separación de aceites y afines. Decantación de arenas y similares, para eliminar sólidos en suspensión.  
- Tratamiento primario: floculación de sólidos en dispersión y decantación de sólidos en suspensión, para eliminar partículas coloidales.  
- Tratamiento secundario aerobio: tratamiento biológico aerobio y decantación 2ª, para eliminar materia orgánica.  
- Tratamiento secundario anaerobio: tratamiento biológico anaerobio y decantación 2ª, para eliminar materia orgánica.  
- Tratamiento terciario: filtración. Adsorción con carbón activo. Cloración, oxidación con ozono, tratamiento con radiación UV.  
- Tratamiento de fangos: espesamiento. Estabilización. Sistemas de eliminación del fango.  
- Mantenimiento y control de funcionamiento de equipos de depuración de agua: limpieza de filtros, regeneración de microorganismos.  
- Cumplimentación y registro de informes.  
- Legislación y normativa aplicables a las aguas de salida de los procesos industriales.  
- Normas de orden, limpieza, seguridad y ambientales.  
Módulo Profesional: Principios de mantenimiento electromecánico  
Código: 0116  
Duración: 88 horas  
Contenidos:  
Identificación de elementos mecánicos:  
- Elementos mecánicos de equipos y máquinas. Funciones y características técnicas.  
- Materiales. Comportamiento y propiedades de los principales materiales de los equipos e instalaciones.  
- Nomenclatura y siglas de comercialización.  
- Cinemática y dinámica de las máquinas.  
- Elementos mecánicos transmisores del movimiento: descripción, funcionamiento, simbología, mantenimiento de primer nivel.  
- Elementos mecánicos transformadores del movimiento: descripción, funcionamiento, simbología, mantenimiento de primer nivel.  
- Elementos mecánicos de unión: descripción, funcionamiento, simbología, mantenimiento de primer nivel.  
- Elementos mecánicos auxiliares: descripción, funcionamiento, simbología, mantenimiento de primer nivel.  
- Puntos críticos de los elementos.  
- Valoración del desgaste de los elementos mecánicos: lubricación y mantenimiento preventivo.  
- Normas de prevención y seguridad en el manejo de elementos mecánicos.  
Reconocimiento de elementos de las instalaciones neumáticas:  
- Circuitos de producción y tratamiento del aire comprimido: descripción, elementos, funcionamiento, simbología, mantenimiento y medidas de seguridad.  
- Redes de distribución del aire comprimido: características y materiales constructivos.  
- Elementos neumáticos de regulación y control: descripción, funcionamiento, simbología, mantenimiento y medidas de seguridad.  
- Elementos neumáticos de accionamiento o actuadores: descripción, funcionamiento, simbología, mantenimiento y medidas de seguridad.  
- Lectura de los esquemas de circuitos neumáticos manuales, semiautomáticos y automáticos.  
- Anomalías de las instalaciones neumáticas. Medidas correctivas.  
- Uso eficiente del aire comprimido en los procesos del sector químico.  
Reconocimiento de elementos de las instalaciones hidráulicas:  
- Unidad hidráulica: fundamentos, elementos, funcionamiento, mantenimiento de primer nivel y medidas de seguridad.  
- Elementos hidráulicos de distribución y regulación: descripción, funcionamiento, simbología, mantenimiento y medidas de seguridad.  
- Elementos hidráulicos de trabajo: descripción, funcionamiento, simbología y mantenimiento.  
- Lectura de esquemas de circuitos hidráulicos. Impacto ambiental de las instalaciones hidráulicas.  
- Anomalías de las instalaciones hidráulicas. Medidas correctivas.  
Identificación de elementos de las instalaciones eléctricas:  
- Sistema eléctrico. Corriente trifásica y monofásica.  
- Magnitudes eléctricas fundamentales: definición, unidades.  
- Instalaciones eléctricas industriales. Estructura de las instalaciones eléctricas.  
- Representación gráfica de instalaciones eléctricas. Planos y esquemas.  
- Relaciones fundamentales. Cálculo de magnitudes básicas de las instalaciones.  
- Elementos de control y maniobra de circuitos eléctricos: descripción, simbología y funcionamiento.  
- Elementos de protección de circuitos eléctricos: descripción, simbología y funcionamiento.  
- Normativa sobre instalaciones eléctricas (REBT) y de prevención de riesgos laborales.  
Identificación de máquinas eléctricas y su acoplamiento en equipos industriales:  
- Máquinas eléctricas estáticas y rotativas. Tipología y características.  
- Clasificación de las máquinas eléctricas: generadores, transformadores y motores.  
- Partes constructivas. Funcionamiento.  
- Placa de características. Calculo de magnitudes de las instalaciones de alimentación y arranque de las máquinas.  
- Acoplamientos y sujeciones de las máquinas a sus equipos industriales.  
- Normativa sobre instalaciones eléctricas (REBT) y de prevención de riesgos laborales.  
Aplicación de técnicas de mantenimiento de primer nivel:  
- Identificación de equipos y herramientas de mantenimiento de primer nivel.  
- Operaciones de mantenimiento preventivo: limpieza de filtros, cambio de discos ciegos, apretado de cierres, acondicionamiento de balsas, limpieza de mecheros, regrases, purgas, revisiones reglamentarias.  
- Operaciones de mantenimiento correctivo (sustitución de elementos).  
- Registros de mantenimiento.  
- Normativa sobre instalaciones eléctricas (REBT) y de prevención de riesgos laborales.  
Módulo Profesional: Formación y Orientación Laboral  
Código: 0117  
Duración: 96 horas  
Contenidos:  
Búsqueda activa de empleo:  
- Análisis de los intereses, aptitudes y motivaciones personales para la carrera profesional  
- Valoración de la importancia de la formación permanente para la trayectoria laboral y profesional del Técnico en Planta Química.  
- Identificación de itinerarios formativos relacionados con el Técnico en Planta Química.  
- Definición y análisis del sector profesional del Técnico en Planta Química.  
- Planificación de la propia carrera: establecimiento de objetivos a medio y largo plazo.  
- Proceso de búsqueda de empleo en pequeñas, medianas y grandes empresas del sector.  
- Oportunidades de aprendizaje y empleo en Europa. Europass (elaborado en una segunda lengua europea), Ploteus, Erasmus.  
- Técnicas e instrumentos de búsqueda de trabajo: fuentes de información y reclutamiento. Técnicas para la selección y organización de la información.  
- Carta de presentación. Currículum Vitae. Tests psicotécnicos. Entrevista de trabajo.  
- Valoración de otras posibilidades de inserción: autoempleo y acceso a la función pública.  
- El proceso de toma de decisiones.  
Gestión del conflicto y equipos de trabajo:  
- Valoración de las ventajas e inconvenientes del trabajo en equipo para la eficacia de la organización frente al trabajo individual.  
- Concepto de equipo de trabajo.  
- Tipos de equipos en el sector profesional del Técnico en Planta Química según las funciones que desarrollan.  
- Características de un equipo de trabajo eficaz.  
- La participación en el equipo de trabajo. Análisis de los diferentes roles de los participantes.  
- Etapas de formación de los equipos de trabajo.  
- Técnicas de dinamización de grupos.  
- Definición del conflicto: características, fuentes y etapas.  
- Causas del conflicto en el mundo laboral.  
- Métodos para la resolución o supresión del conflicto: negociación; mediación, conciliación y arbitraje.  
Contrato de trabajo:  
- El Derecho del Trabajo. Fuentes del Derecho del Trabajo, en especial, el convenio colectivo.  
- Análisis de la relación laboral individual.  
- Relaciones laborales excluidas y relaciones laborales especiales.  
- Nuevas formas de regulación del trabajo.  
- Intervención de los organismos públicos en las relaciones laborales.  
- Derechos y deberes derivados de la relación laboral.  
- El contrato de trabajo: características, contenido mínimo, formalización y período de prueba.  
- Modalidades de contratos de trabajo y medidas de fomento de la contratación. ETT.  
- Tiempo de trabajo: jornada, descanso, vacaciones, permisos, horas extraordinarias, festivos, horarios...  
- Condiciones de trabajo relacionadas con la conciliación de la vida laboral y familiar.  
- Salario: estructura del salario, SMI, FOGASA, recibo de salarios.  
- Modificación, suspensión y extinción del contrato de trabajo. Recibo de finiquito.  
- Representación de los trabajadores: representantes unitarios y sindicales.  
- Negociación colectiva.  
- Análisis del convenio colectivo aplicable a su ámbito profesional.  
- Conflictos colectivos de trabajo.  
- Nuevas formas de organización del trabajo: subcontratación, teletrabajo...  
- Beneficios para los trabajadores en las nuevas organizaciones: flexibilidad, beneficios sociales-  
- Planes de igualdad.  
Seguridad Social, empleo y desempleo:  
- El sistema de Seguridad Social como principio básico de solidaridad social.  
- Estructura del sistema de Seguridad Social: niveles de protección; regímenes especiales y general.  
- Determinación de las principales obligaciones de los empresarios y los trabajadores en materia de Seguridad Social: afiliación, altas, bajas y cotización.  
- La acción protectora de la Seguridad Social: prestaciones contributivas y no contributivas.  
- Concepto y situaciones protegibles en la protección por desempleo: prestación de desempleo, subsidio, renta activa de inserción.  
- RETA: obligaciones y acción protectora.  
Evaluación de riesgos profesionales:  
- La cultura preventiva: integración en la actividad y organización de la empresa.  
- Valoración de la relación entre trabajo y salud. Normativa reguladora.  
- El riesgo profesional.  
- El daño laboral: AT, EP, otras patologías.  
- Técnicas de prevención.  
- Análisis de factores de riesgo.  
- Evaluación de riesgos en la empresa como elemento básico de la actividad preventiva. Metodología de evaluación.  
- Análisis de riesgos ligados a las condiciones de seguridad.  
- Análisis de riesgos ligados a las condiciones ambientales.  
- Análisis de riesgos ligados a las condiciones ergonómicas y psicosociales.  
- Riesgos específicos en la industria química.  
- Determinación de los posibles daños a la salud del trabajador que pueden derivarse de las situaciones de riesgo detectadas.  
Planificación de la prevención de riesgos en la empresa:  
- Derechos y deberes en materia de prevención de riesgos laborales.  
- Responsabilidades en materia de prevención de riesgos laborales.  
- Modalidades de organización de la prevención a la empresa.  
- Auditorias internas y externas.  
- Representación de los trabajadores en materia preventiva.  
- Organismos públicos relacionados con la prevención de riesgos laborales: OIT, Agencia Europea de Seguridad y Salud, INSHT, Inspección de Trabajo, INVASSAT-  
- Gestión de la prevención a la empresa.  
- Planificación de la prevención a la empresa.  
- Investigación, notificación y registro de accidentes de trabajo.  
- Índices de siniestralidad laboral.  
- Planes de emergencia y de evacuación en entornos de trabajo.  
- Elaboración de un plan de emergencia en un centro de producción correspondiente a su actividad profesional.  
Aplicación de medidas de prevención y protección en la empresa:  
- Determinación de las medidas de prevención y protección individual y colectiva.  
- Protocolo de actuación ante una situación de emergencia.  
- Primeros auxilios: concepto, aplicación de técnicas de primeros auxilios.  
- Vigilancia de la salud de los trabajadores.  
Módulo Profesional: Empresa e iniciativa emprendedora  
Código: 0118  
Duración: 66 horas  
Contenidos:  
Iniciativa emprendedora:  
- Innovación y desarrollo económico. Principales características de la innovación en la actividad de la industria química (materiales, tecnología, organización de la producción, etc.).  
- Beneficios sociales de la cultura emprendedora.  
- El carácter emprendedor. Factores claves de los emprendedores: iniciativa, creatividad y formación.  
- La actuación de los emprendedores como empleados de una pequeña y mediana empresa del sector de la industria química.  
- La actuación de los emprendedores como empresarios de una pequeña y mediana empresa en el sector de la industria química.  
- El riesgo en la actividad emprendedora.  
- Concepto de empresario. Requisitos para el ejercicio de la actividad empresarial.  
- Objetivos personales versus objetivos empresariales.  
- Plan de empresa: la idea de negocio en el ámbito de la industria química.  
- Buenas prácticas de cultura emprendedora en la actividad de la industria química.  
La empresa y su entorno:  
- La empresa como sistema.  
- Funciones básicas de la empresa.  
- Distintas formas de organización: ventajas e inconvenientes. El organigrama.  
- El entorno general de la empresa: económico, social, demográfico, cultural y medioambiental.  
- El entorno específico de la empresa: clientes, proveedores y competencia.  
- Análisis del entorno general de una pequeña y mediana empresa del sector de la industria química.  
- Análisis del entorno específico de una pequeña y mediana empresa del sector de la industria química.  
- El estudio de mercado.  
- Localización de la empresa.  
- Plan de marketing.  
- Relaciones de una pequeña y mediana empresa del sector de la industria química con su entorno.  
- Relaciones de una pequeña y mediana empresa del sector de la industria química con el conjunto de la sociedad.  
- Contribución de una pequeña y mediana empresa del sector de la industria química al desarrollo sostenible.  
- Cultura de la empresa e imagen corporativa  
- La ética empresarial y los principios éticos de actuación.  
- La responsabilidad social corporativa.  
- El balance social.  
- Responsabilidad social y ética de las empresas del sector de la industria química.  
Creación y puesta en marcha de una empresa:  
- Concepto jurídico de empresa.  
- Tipos de empresa y elección de la forma jurídica: responsabilidad, fiscalidad, capital social, dimensión y número de socios.  
- Requisitos legales mínimos exigidos para la constitución de la empresa, según su forma jurídica.  
- Trámites administrativos para la constitución de una empresa.  
- Vías de asesoramiento y gestión administrativa externos existentes para poner en marcha una pequeña y mediana empresa. La ventanilla única empresarial.  
- Concepto de inversión y fuentes de financiación.  
- Instrumentos de financiación bancaria.  
- Ayudas, subvenciones e incentivos fiscales para empresas del sector de la i industria química.  
- Viabilidad económica y viabilidad financiera de una pequeña y mediana empresa del sector de la industria química.  
- Plan de empresa: elección de la forma jurídica, estudio de viabilidad económica y financiera, trámites administrativos y gestión de ayudas y subvenciones.  
Función administrativa:  
- Concepto de contabilidad y nociones básicas.  
- Operaciones contables: registro de la información económica de una empresa.  
- La contabilidad como imagen fiel de la situación económica.  
- El Balance y la Cuenta de resultados.  
- Análisis de la información contable.  
- Libros y documentos obligatorios según la normativa vigente.  
- Obligaciones fiscales de las empresas.  
- Requisitos y plazos para la presentación de documentos oficiales.  
- Gestión administrativa de una empresa relacionada con la industria química.  
- Documentos necesarios para el desarrollo de la actividad económica: documentos de compraventa, medios de pago y otros.  
Módulo Profesional: Formación en Centros de Trabajo  
Código: 0119  
Duración: 380 horas  
Contenidos:  
Preparación y ensayo de materiales del proceso según procedimientos normalizados de trabajo:  
- Recepción de materias primas y productos químicos.  
- Almacenaje de materias primas y productos químicos.  
- Toma de muestras.  
- Realización de ensayos sencillos. Cálculos.  
- Normas de prevención de riesgos personales y ambientales.  
Preparación de instalaciones y servicios auxiliares:  
- Condiciones térmicas del proceso.  
- Utilización de calderas de vapor.  
- Subministro de gases industriales.  
- Preparación de las bombas y compresores.  
- Informe de anomalías y situaciones imprevistas.  
- Riesgos inherentes a los equipos.  
- Normas de prevención de riesgos personales y ambientales.  
Realización de operaciones de puesta en marcha, conducción y parada de la planta química:  
- Diagramas de flujo.  
- Condiciones de puesta en marcha y parada de la planta.  
- Mantenimiento de equipos. Informe de anomalías.  
- Obtención de productos químicos mediante reacciones químicas.  
- Actuación ante situaciones de emergencia.  
- Utilización de las medidas de prevención de riesgos personales y de protección ambiental.  
Realización de operaciones de control del proceso químico:  
- Identificación de variables del proceso químico.  
- Registro de los datos de medida y control.  
- Puntos finales de control.  
- Corrección de las desviaciones del proceso.  
- Normas de prevención de riesgos personales y ambientales.  
Realización del mantenimiento de primer nivel:  
- Operaciones de engrasado de equipos.  
- Operaciones de calibrado de los instrumentos de medida.  
- Operaciones de limpieza y mantenimiento del área de trabajo y de los equipos.  
- Utilización de las medidas de prevención de riesgos personales y de protección ambiental.  
Identificación de la estructura y organización empresarial:  
- Estructura y organización empresarial del sector químico.  
- Actividad de la empresa y su ubicación en el sector químico.  
ANNEX II  
Seqüenciació i distribució horària setmanal dels Mòduls professionals- Organigrama logístico de la empresa. Proveedores, clientes y canales de comercialización.  
- Procedimientos de trabajo en el ámbito de la empresa. Sistemas y métodos de trabajo.  
- Recursos humanos en la empresa: requisitos de formación y de competencias profesionales, personales y sociales asociadas a los diferentes puestos de trabajo.  
- Sistema de calidad establecido en el centro de trabajo.  
- Sistema de seguridad establecido en el centro de trabajo.  
Aplicación de hábitos éticos y laborales:  
- Actitudes personales: empatía, puntualidad.  
- Actitudes profesionales: orden, limpieza, responsabilidad y seguridad.  
- Actitudes ante la prevención de riesgos laborales, ambientales y las medidas de protección personal.  
- Jerarquía en la empresa. Comunicación con el equipo de trabajo.  
- Documentación de las actividades profesionales: métodos de clasificación, codificación, renovación y eliminación.  
- Reconocimiento y aplicación de las normas internas, instrucciones de trabajo, procedimientos normalizados de trabajo y otros, de la empresa.  
\* \* \* \* \*  
ANEXO II  
Secuenciación y distribución horaria semanal de los módulos profesionales  
ANNEX III  
Professorat  
A. Atribució docent  
  
B. Titulacions requerides per a centres docents de titularitat privada o d'altres administracions diferents de l'educativa  
  
\* \* \* \* \*  
ANEXO III  
Profesorado  
A. Atribución docente  
  
B. Titulaciones requeridas para centros docentes de titularidad privada o de otras administraciones distintas de la educativa  
ANEXO IV  
Módulo Profesional: Inglés Técnico I-M  
Código: CV0001  
Duración: 64 horas  
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación  
1. Reconoce información profesional y cotidiana contenida en discursos orales emitidos en lengua estándar, analizando el contenido global del mensaje y relacionándolo con los recursos lingüísticos correspondientes.  
Criterios de evaluación:  
a) Se ha situado el mensaje en su contexto.  
b) Se ha identificado la idea principal del mensaje.  
c) Se ha reconocido la finalidad del mensaje directo, telefónico o por otro medio auditivo.  
d) Se ha extraído información específica en mensajes relacionados con aspectos cotidianos de la vida profesional y cotidiana.  
e) Se han secuenciado los elementos constituyentes del mensaje.  
f) Se han identificado las ideas principales de un discurso sobre temas conocidos, transmitidos por los medios de comunicación y emitidos en lengua estándar y articuladas con claridad.  
g) Se han reconocido las instrucciones orales y se han seguido las indicaciones.  
h) Se ha tomado conciencia de la importancia de comprender globalmente un mensaje, sin entender todos y cada uno de los elementos del mismo.  
2. Interpreta información profesional contenida en textos escritos sencillos, analizando de forma comprensiva sus contenidos.  
Criterios de evaluación:  
a) Se han seleccionado los materiales de consulta y diccionarios técnicos.  
b) Se han leído de forma comprensiva textos claros en lengua estándar.  
c) Se ha interpretado el contenido global del mensaje.  
d) Se ha relacionado el texto con el ámbito del sector a que se refiere.  
e) Se ha identificado la terminología utilizada.  
f) Se han realizado traducciones de textos en lengua estándar utilizando material de apoyo en caso necesario.  
g) Se ha interpretado el mensaje recibido a través de soportes telemáticos: e-mail, fax, entre otros.  
3. Emite mensajes orales claros estructurados, participando como agente activo en conversaciones profesionales.  
Criterios de evaluación:  
a) Se han identificado los registros utilizados para la emisión del mensaje.  
b) Se ha comunicado utilizando fórmulas, nexos de unión y estrategias de interacción.  
c) Se han utilizado normas de protocolo en presentaciones.  
d) Se han descrito hechos breves e imprevistos relacionados con su profesión.  
e) Se ha utilizado correctamente la terminología de la profesión.  
f) Se han expresado sentimientos, ideas u opiniones.  
g) Se han enumerado las actividades de la tarea profesional.  
h) Se ha descrito y secuenciado un proceso de trabajo de su competencia.  
i) Se ha justificado la aceptación o no de propuestas realizadas.  
j) Se ha argumentado la elección de una determinada opción o procedimiento de trabajo elegido.  
k) Se ha solicitado la reformulación del discurso o parte del mismo cuando se ha considerado necesario.  
4. Elabora textos sencillos en lengua estándar, respetando las reglas gramaticales.  
Criterios de evaluación:  
a) Se han redactado textos breves relacionados con aspectos cotidianos y/o profesionales.  
b) Se ha organizado la información de manera coherente y cohesionada.  
c) Se han realizado resúmenes de textos relacionados con su entorno profesional.  
d) Se ha cumplimentado documentación específica de su campo profesional.  
e) Se han resumido las ideas principales de informaciones dadas, utilizando sus propios recursos lingüísticos.  
f) Se han utilizado las fórmulas de cortesía propias del documento a elaborar.  
5. Aplica actitudes y comportamientos profesionales en situaciones de comunicación, describiendo las relaciones típicas características del país de la lengua extranjera.  
Criterios de evaluación:  
a) Se han descrito los protocolos y normas de relación social propios del país teniendo en cuenta las costumbres y usos de la comunidad donde se habla la lengua inglesa.  
b) Se han identificado los valores y creencias propios de la comunidad donde se habla la lengua inglesa.  
c) Se han identificado los aspectos socio-profesionales propios del sector, en cualquier tipo de texto.  
d) Se han aplicado los protocolos y normas de relación social propios del país de la lengua inglesa.  
Contenidos  
Comprensión de mensajes orales:  
- Mensajes profesionales del sector y cotidianos.  
- Mensajes directos (en persona, por videoconferencia...), telefónicos y grabados.  
- Conociendo la terminología específica del sector.  
- Sabiendo extraer la idea principal e ideas secundarias.  
- Siendo conscientes de los distintos recursos gramaticales y lingüísticos para que la comunicación sea posible.  
Interpretación de mensajes escritos:  
- Comprensión de mensajes, textos, artículos básicos profesionales y cotidianos.  
- Soportes telemáticos: fax, e-mail, burofax.  
- Terminología específica del sector.  
- Idea principal e ideas secundarias.  
- Recursos gramaticales: Tiempos verbales, preposiciones, adverbios, locuciones preposicionales y adverbiales, uso de la voz pasiva, oraciones de relativo, estilo indirecto, y otros.  
- Relaciones temporales: anterioridad, posterioridad, simultaneidad.  
Producción de mensajes orales:  
- Registros utilizados en la emisión de mensajes orales.  
- Terminología específica del sector.  
- Marcadores lingüísticos de relaciones sociales, normas de cortesía y diferencias de registro.  
- Mantenimiento y seguimiento del discurso oral:  
- Apoyo, demostración de entendimiento, petición de aclaración, y otros.  
- Entonación como recurso de cohesión del texto oral.  
Emisión de textos escritos:  
- Elaboración de textos sencillos profesionales del sector y cotidianos.  
- Adecuación del texto al contexto comunicativo.  
- Registro.  
- Selección léxica, selección de estructuras sintácticas, selección de contenido relevante.  
- Uso de los signos de puntuación.  
- Coherencia en el desarrollo del texto.  
Identificación e interpretación de los elementos culturales más significativos de los países de lengua inglesa:  
- Valoración de las normas socioculturales y protocolarias en las relaciones internacionales.  
- Uso de los recursos formales y funcionales en situaciones que requieren un comportamiento socioprofesional con el fin de proyectar una buena imagen de la empresa.  
Orientaciones pedagógicas  
Este módulo contiene la formación necesaria para el desempeño de actividades relacionadas con las funciones de atención al cliente, información y asesoramiento, desarrollo y seguimiento de normas de protocolo y cumplimiento de procesos y protocolos de calidad; todo ello en inglés, incluyendo aspectos como:  
- El uso y aplicación de las diversas técnicas de comunicación para informar y asesorar al cliente durante los procesos de servicio.  
- El desarrollo y formalización de procesos y protocolos de calidad asociados a las actividades del servicio.  
Las actividades profesionales asociadas a estas funciones, se aplican en los procesos correspondientes a la cualificación profesional.  
La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales del ciclo formativo y las competencias del título.  
Las líneas de actuación en el proceso de enseñanza aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo, versarán sobre:  
- La descripción, análisis y aplicación de los procesos de comunicación y las técnicas de imagen personal utilizando el inglés.  
- Los procesos de calidad en la empresa, su evaluación y la identificación y formalización de documentos asociados a la prestación de servicios en inglés.   
- La identificación, análisis y procedimientos de actuación ante quejas o reclamaciones de los clientes en inglés.  
Módulo Profesional: Inglés Técnico II-M  
Código: CV 0002  
Duración: 44 horas   
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación  
1. Produce mensajes orales sencillos en lengua inglesa, en situaciones habituales del ámbito social y profesional de la empresa reconociendo y aplicando las normas propias de la lengua inglesa.  
Criterios de evaluación:  
a) Se han identificado mensajes de saludos, presentación y despedida, con el protocolo y las pautas de cortesía asociadas.  
b) Se han utilizado con fluidez mensajes propuestos en la gestión de citas.  
c) Se ha transmitido mensajes relativos a justificación de retrasos, ausencias, o cualquier otra eventualidad.  
d) Se han empleado con suficiente fluidez las expresiones habituales para el requerimiento de la identificación de los interlocutores.  
e) Se han identificado mensajes sencillos relacionados con el sector.  
2. Mantiene conversaciones en lengua inglesa, sencillas y rutinarias del sector interpretando la información de partida.  
Criterios de evaluación:  
a) Se ha utilizado un vocabulario técnico básico adecuado al contexto de la situación.  
b) Se han utilizado los mensajes adecuados de saludos, presentación, identificación y otros, con las pautas de cortesía asociadas dentro del contexto de la conversación.  
c) Se han atendido consultas directas telefónicamente con supuestos clientes y proveedores.  
d) Se ha identificado la información facilitada y requerimientos realizados por el interlocutor.  
e) Se han formulado las preguntas necesarias para favorecer y confirmar la recepción correcta del mensaje.  
f) Se han proporcionado las respuestas correctas a los requerimientos e instrucciones recibidos.  
g) Se han realizado las anotaciones oportunas en inglés en caso de ser necesario.  
h) Se han utilizado las fórmulas comunicativas básicas más usuales utilizadas en el sector.  
i) Se han comprendido sin dificultad los puntos principales de la información.  
3. Cumplimenta documentos rutinarios de carácter técnico en inglés, reconociendo y aplicando las normas propias de la lengua inglesa.  
Criterios de evaluación:  
a) Se ha identificado un vocabulario básico de uso general en la documentación propia del sector.  
b) Se ha identificado las características básicas y datos clave del documento.  
c) Se ha analizado el contenido y finalidad de distintos documentos tipo de otros países en inglés.  
d) Se han cumplimentado documentos profesionales relacionados con el sector.  
e) Se han redactado cartas de agradecimiento a proveedores y clientes en inglés.  
f) Se han cumplimentado documentos de incidencias y reclamaciones.  
g) Se ha recepcionado y remitido e-mails y faxes en inglés con las expresiones correctas de cortesía, saludo y despedida.  
h) Se han utilizado las herramientas informáticas en la redacción y cumplimentación de los documentos.  
4. Redacta documentos sencillos de carácter administrativo/laboral reconociendo y aplicando las normas propias de la lengua inglesa y del sector.  
Criterios de evaluación:  
a) Se ha identificado un vocabulario básico de uso general en la documentación propia del ámbito laboral.  
b) Se ha elaborado un Currículum Vitae siguiendo el modelo europeo (europass) u otros propios de los países de habla inglesa.  
c) Se han identificado bolsas de empleo en inglés accesibles por medios tradicionales y utilizando las nuevas tecnologías.  
d) Se ha redactado la carta de presentación para una oferta de empleo.  
e) Se han descrito las habilidades personales más adecuadas a la solicitud de una oferta de empleo.  
f) Se ha insertado un Currículum Vitae en una bolsa de empleo en inglés.  
g) Se han redactado cartas de citación, rechazo y selección para un proceso de selección en la empresa.  
h) Se ha desarrollado una actitud de respeto hacía las distintas formas de estructurar el entorno laboral.  
i) Se ha valorado la lengua inglesa como medio de relación y entendimiento en el contexto laboral.  
5. Interpreta textos, documentos, conversaciones, grabaciones u otros en lengua inglesa relacionados con la cultura general de negocio y empresa utilizando las herramientas de apoyo más adecuadas.  
Criterios de evaluación:  
a) Se ha interpretado información básica sobre la empresa, el producto y el servicio.  
b) Se han interpretados estadísticas y gráficos en inglés sobre el ámbito profesional.  
c) Se han aplicado los conocimientos de la lengua inglesa a las nuevas Tecnologías de la Comunicación y de la Información.  
d) Se ha valorado la dimensión de la lengua inglesa como medio de comunicación base en la relación empresarial, tanto europea como mundial.  
Contenidos  
Mensajes orales sencillos en inglés en situaciones propias del sector:  
- Recursos, estructuras lingüísticas y léxico básico sobre: Presentación de personas, saludos y despedidas, tratamientos de cortesía, identificación de los interlocutores, gestión de citas, visitas, justificación de retrasos o ausencias, alojamientos, medios de transportes, horarios, actos culturales y análogos.  
- Recepción y transmisión de mensajes de forma: presencial, telefónica o telemática.  
- Solicitudes y peticiones de información.  
- Convenciones y pautas de cortesía en las relaciones profesionales: horarios, fiestas locales y profesionales y adecuación al lenguaje no verbal.  
- Estilos comunicativos formales e informales: la recepción y relación con el cliente.  
Conversación básica en lengua inglesa en el ámbito de la atención al cliente:  
- Recursos, estructuras lingüísticas y léxico básico relacionados con la contratación, la atención al cliente, quejas y reclamaciones: documentos básicos. Formulación de disculpas en situaciones delicadas.  
- Planificación de agendas: concierto, aplazamiento y anulación de citas.  
- Presentación de productos/servicios: características de productos/servicios, medidas, cantidades, servicios y valores añadidos, condiciones de pago, etc.  
- Convenciones y pautas de cortesía, relaciones y pautas profesionales, usadas en la atención al cliente, externo e interno.  
Cumplimentación de documentación administrativa y comercial en inglés:  
- Interpretación de las condiciones de un contrato de compraventa.  
ANNEX V  
Espais mínims  
- Cumplimentación de documentación comercial básica: propuestas de pedido, albaranes, facturas proforma, facturas, documentos de transporte, documentos de pago u otros.  
- Recursos, estructuras lingüísticas, y léxico básico relacionados con la gestión de pedidos, contratación, intención y preferencia de compra, devoluciones y descuentos.  
Redacción de documentación relacionada con la gestión laboral en inglés:  
- Recursos, estructuras lingüísticas, y léxico básico relacionados con el ámbito laboral: Currículum Vitae en distintos modelos. Bolsas de empleo. Ofertas de empleo. Cartas de presentación.  
- La selección y contratación del personal: Contratos de trabajo. Cartas de citación, admisión y rechazo en procesos de selección.  
- La organización de la empresa: puestos de trabajo y funciones.  
Interpretación de textos con herramientas básicas de apoyo (TIC):  
- Uso de diccionarios temáticos, correctores ortográficos, programas de traducción automáticos aplicados a textos relacionados con:  
- La cultura de empresa y objetivos: distintos enfoques.  
- Artículos de prensa específicos del sector.  
- Descripción y comparación de gráficos y estadística. Compresión de los indicadores económicos más habituales.  
- Agenda. Documentación para la organización de citas, encuentros, y reuniones. Organización de las tareas diarias.  
- Consulta de páginas web con contenidos económicos en inglés con información relevante para la empresa.  
Orientaciones pedagógicas  
Este módulo contiene la formación necesaria para el desempeño de actividades relacionadas con las funciones de atención al cliente, información y asesoramiento y cumplimiento de procesos y protocolos de calidad, todo ello en inglés, incluyendo aspectos como:  
- El uso y aplicación de las diversas técnicas de comunicación para informar y asesorar al cliente durante los procesos de servicio.  
- El desarrollo y formalización de procesos y protocolos de calidad asociados a las actividades del servicio.  
Las actividades profesionales asociadas a estas funciones se aplican fundamentalmente en los procesos propios del nivel de cualificación.  
La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales del ciclo formativo y las competencias del título.  
Las líneas de actuación en el proceso de enseñanza aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo, versarán sobre:  
- La descripción, análisis y aplicación de los procesos de comunicación y las técnicas de imagen personal utilizando el inglés.  
- Los procesos de calidad en la empresa, su evaluación y la identificación y formalización de documentos asociados a la prestación de servicios en inglés.  
- La identificación, análisis y procedimientos de actuación ante quejas o reclamaciones de los clientes en inglés.  
ANNEX VI  
Titulacions acadèmiques requerides per a la impartició dels mòduls professionals que conformen el cicle formatiu   
en centres de titularitat privada, o d'altres administracions diferents de l'educativa.  
  
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ANEXO V  
Espacios mínimos  
  
ANEXO VI  
Titulaciones académicas requeridas para la impartición de los módulos profesionales que conforman el ciclo formativo   
en centros de titularidad privada, o de otras Administraciones distintas de la educativa.  



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