Diari Oficial de la Generalitat Valenciana


Sumario DOGV 8129, del 18-09-2017 (2017/8047)

DECRETO 121/2017, de 8 de septiembre, del Consell, por el que se establece para la Comunitat Valenciana el currículo del ciclo formativo de grado medio correspondiente al título de Técnico o Técnica en Operaciones Subacuáticas e Hiperbáricas.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Estado**VIGENTE**

Permalink ELI

**https://dogv.gva.es/es/eli/es-vc/d/2017/09/08/121**

### Versiones

 21/09/2017 - Actualidad  Texto inicial: 19/09/2017 - 20/09/2017 

### Datos del documento

Número DOGV
:   8129

Fecha DOGV
:   18-09-2017

Sección del DOGV
:   I. DISPOSICIONES GENERALES

Número del documento
:   2017/8047


Fecha del documento
:   08-09-2017

Organismo emisor
:   Conselleria de Educación, Investigación, Cultura y Deporte

Tipo de documento
:   Decreto

Corrección de errores

 Descriptores 

:   * Conselleria de Educación, Investigación, Cultura y Deporte
    * programa de enseñanza
    * legislación
    * legislación escolar
    * enseñanza profesional
    * acceso a la educación

![](assets/imgs/icones/ico_informacio.svg)

Los textos consolidados de las normas son de carácter informativo y no tienen valor jurídico.

TEXTO CONSOLIDADO

 

**Última revisión 21.09.2017**

**Decreto 121/2017, de 8 de septiembre, del Consell, por el que se establece para la Comunitat Valenciana el currículo del ciclo formativo de grado medio correspondiente al título de Técnico o Técnica en Operaciones Subacuáticas e Hiperbáricas.**

**[(DOGV núm. 8129 de 18.09.2017)](http://www.dogv.gva.es/datos/2017/09/18/pdf/2017_8047.pdf)** **Ref. 008126/2017**

 

PREÁMBULO

El Estatut d’Autonomia de la Comunitat Valenciana, establece en su artículo 53 que es de competencia exclusiva de la Generalitat la regulación y administración de la enseñanza en toda su extensión, niveles y grados, modalidades y especialidades, en el ámbito de sus competencias, sin perjuicio de lo dispuesto en el artículo 27 de la Constitución Española y en las leyes orgánicas que, conforme al apartado uno de su artículo ochenta y uno, la desarrollen.

Una vez aprobado y publicado en el Boletín Oficial del Estado el Real decreto 1073/2012, de 13 de julio, por el que se establece el título de Técnico/a en Operaciones Subacuáticas e Hiperbáricas y se fijan sus enseñanzas mínimas, cuyos contenidos básicos representan el 55 por ciento de la duración total del currículo de este ciclo formativo, establecida en 2000 horas, en virtud de lo dispuesto en el artículo 10 apartados 1 y 2 de la Ley orgánica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formación Profesional, en los artículos 6.2, 6.3, 39.4 y 39.6 de la Ley orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOE), y en el Capítulo I del título I del Real decreto 1147/2011, de 29 de julio, por el que se establece la ordenación de la Formación Profesional del sistema educativo, procede, teniendo en cuenta los aspectos definidos en la normativa anteriormente citada, establecer el currículo completo de estas nuevas enseñanzas de Formación Profesional inicial vinculadas al título mencionado en el ámbito de esta comunidad autónoma, ampliando y contextualizando los contenidos de los módulos profesionales, respetando el perfil profesional del mismo.

En la definición de este currículo se han tenido en cuenta las características educativas, así como las socioproductivas y laborales, de la Comunitat Valenciana con el fin de dar respuesta a las necesidades generales de cualificación de los recursos humanos para su incorporación a la estructura productiva de la Comunitat Valenciana, sin perjuicio alguno a la movilidad del alumnado.

Se ha prestado especial atención a las áreas prioritarias definidas por la disposición adicional tercera de la Ley orgánica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formación Profesional mediante la definición de contenidos de prevención de riesgos laborales, que permitan que todo el alumnado pueda obtener el certificado de Técnico en Prevención de Riesgos Laborales, nivel básico, expedido de acuerdo con lo dispuesto en el Real decreto 39/1997, de 17 de enero, por el que se aprueba el Reglamento de los Servicios de Prevención, e incorporando en el currículo formación en la lengua inglesa para facilitar su movilidad profesional a cualquier país europeo.

Este currículo requiere una posterior concreción en las programaciones que el equipo docente ha de elaborar, las cuales han de incorporar el diseño de actividades de aprendizaje y el desarrollo de actuaciones flexibles que, en el marco de la normativa que regula la organización de los centros, posibiliten adecuaciones particulares del currículo en cada centro docente de acuerdo con los recursos disponibles, sin que en ningún caso suponga la supresión de objetivos que afecten a la competencia general del título.

Esta disposición está incluida en el Plan normativo de la Administración de la Generalitat para 2017.

En uso de las competencias del artículo 53 del Estatut d’Autonomia de la Comunitat Valenciana, oído el Consejo Valenciano de Formación Profesional, consultados los agentes sociales, a propuesta del conseller de Educación, Investigación, Cultura y Deporte, conforme con el Consell Jurídic Consultiu de la Comunitat Valenciana, y previa deliberación del Consell, en la reunión del 8 setiembre de 2017,

DECRETO

**Artículo 1. Objeto y ámbito de aplicación**

1. Este decreto tiene por objeto establecer el currículo del ciclo formativo de grado medio vinculado al título de Técnico/a en Operaciones Subacuáticas e Hiperbáricas, teniendo en cuenta las características socioproductivas, laborales y educativas de la Comunitat Valenciana. A estos efectos, la identificación del título, el perfil profesional que viene expresado por la competencia general, las competencias profesionales, personales y sociales y la relación de cualificaciones y, en su caso, las unidades de competencia del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales, así como el entorno profesional y la prospectiva del título en el sector o sectores son los que se definen en el título de Técnico/a en Operaciones Subacuáticas e Hiperbáricas, determinado en el Real decreto 1073/2012, de 13 de julio, por el que se establece el mencionado título y sus enseñanzas mínimas.

2. Lo dispuesto en este decreto será de aplicación en los centros docentes que desarrollen las enseñanzas del ciclo formativo de grado medio de Técnico/a en Operaciones Subacuáticas e Hiperbáricas, ubicados en el ámbito territorial de la Comunitat Valenciana.

**Artículo 2. Currículo**

1. La duración total del currículo de este ciclo formativo, incluida tanto la carga lectiva de sus módulos profesionales como la carga lectiva reservada para la docencia en inglés, es de 2.000 horas.

2. Sus objetivos generales, los módulos profesionales y los objetivos de dichos módulos profesionales, expresados en términos de resultados de aprendizaje y sus criterios de evaluación, así como las orientaciones pedagógicas, son los que se establecen para cada uno de ellos en el Real decreto 1073/2012, de 13 de julio.

3. Los contenidos y la carga lectiva completa de estos módulos profesionales se establecen en el anexo I de este decreto.

**Artículo 3. Organización y distribución horaria**

La impartición de los módulos profesionales de este ciclo formativo, cuando se oferte en régimen presencial ordinario, se organizará en dos cursos académicos. La secuenciación en cada curso académico, su carga lectiva completa y la distribución horaria semanal se concretan en el anexo II de este decreto.

**Artículo 4. Módulo profesional: Formación en centros de trabajo**

El módulo profesional de Formación en centros de trabajo, se realizará con carácter general, en el tercer trimestre del segundo curso.

**Artículo 5. Espacios y equipamiento**

1. Los espacios mínimos que deben reunir los centros educativos para permitir el desarrollo de las enseñanzas de este ciclo formativo, cumpliendo con la normativa sobre prevención de riesgos laborales, así como la normativa sobre seguridad y salud en el puesto de trabajo son los establecidos en el anexo V de este decreto.

2. Los espacios formativos establecidos pueden ser ocupados por diferentes grupos de alumnado que cursen el mismo u otros ciclos formativos, o etapas educativas y no necesariamente deben diferenciarse mediante cerramientos.

3. El equipamiento, además de ser el necesario y suficiente para garantizar la adquisición de los resultados de aprendizaje y la calidad de la enseñanza al alumnado según el sistema de calidad adoptado, deberá cumplir las siguientes condiciones:

a) Los equipos, máquinas y material análogo que se emplee dispondrán de la instalación necesaria para su correcto funcionamiento y cumplirán con las normas de seguridad y prevención de riesgos y con cuantas otras sean de aplicación.

b) Su cantidad y características deberá estar en función del número de alumnos y alumnas y permitir la adquisición de los resultados de aprendizaje, teniendo en cuenta los criterios de evaluación y los contenidos que se incluyen en cada uno de los módulos profesionales que se impartan en los referidos espacios.

**Artículo 6. Profesorado**

1. Los aspectos referentes a las especialidades del profesorado con atribución docente en los módulos profesionales del ciclo formativo de grado medio Técnico/a en Operaciones Subacuáticas e Hiperbáricas indicados en el punto 2 del artículo 2 del presente decreto según lo previsto en la normativa estatal de carácter básico, son los establecidos actualmente en el anexo III A) del Real decreto 1073/2012, de 13 de julio y en el anexo III de este decreto se determinan las especialidades y, en su caso, los requisitos de formación inicial del profesorado con atribución docente en el módulo profesional de Inglés Técnico incluido en el artículo 7.

2. Con el fin de garantizar la calidad de estas enseñanzas, para poder impartir los módulos profesionales que conforman el ciclo formativo, el profesorado de los centros docentes no pertenecientes a la administración educativa, ubicados en el ámbito territorial de la Comunitat, deberán poseer la correspondiente titulación académica que se concreta en el anexo VI del presente decreto y además acreditar la formación pedagógica y didáctica a la que hace referencia el artículo 100.2 de la LOE. La titulación académica universitaria requerida se adaptará a su equivalencia de grado/máster universitario.

3. En relación al profesorado especialista deberá poseer los requisitos indicados en los apartados 3, 4 y 5 del articulo 12 del mencionado del Real decreto 1073/2012, de 13 de julio, en el caso de la competencia docencia atribuida al profesorado especialista.

**Artículo 7. Docencia en inglés**

1. Con el fin de que el alumnado conozca la lengua inglesa, en sus vertientes oral y escrita, que le permita resolver situaciones que impliquen la producción y comprensión de textos relacionados con la profesión, conocer los avances de otros países, realizar propuestas de innovación en su ámbito profesional y facilitar su movilidad a cualquier país europeo, el currículo de este ciclo formativo incorpora la lengua inglesa de forma integrada en dos módulos profesionales de entre los que componen la totalidad del ciclo formativo.

2. Estos módulos se impartirán de forma voluntaria por el profesorado con atribución docente en los mismos que, además, posea la habilitación lingüística en inglés de acuerdo con la normativa aplicable en la Comunitat Valenciana. Al objeto de garantizar que la enseñanza en inglés se imparta en los dos cursos académicos del ciclo formativo de forma continuada se elegirán módulos profesionales de ambos cursos y los módulos susceptibles de ser impartidos en lengua inglesa son los relacionados con las unidades de competencia incluidas en el título.

3. Como consecuencia de la mayor complejidad que supone la transmisión y recepción de enseñanzas en una lengua diferente a la materna, los módulos profesionales impartidos en lengua inglesa incrementarán su carga horaria lectiva, en dos horas semanales para el módulo que se imparta en el primer curso y dos horas para el que se desarrolle durante el segundo curso. Además, el profesorado que imparta dichos módulos profesionales tendrá asignadas en su horario individual, tres horas semanales de las complementarias al servicio del centro para su preparación.

4. Si no se cumplen las condiciones indicadas, con carácter excepcional y de forma transitoria, los centros autorizados para impartir el ciclo formativo, en el marco general de su proyecto educativo concretarán y desarrollarán el currículo del ciclo formativo incluyendo un módulo de Inglés técnico en cada curso académico, cuya lengua vehicular será el inglés, con una carga horaria de dos horas semanales en el primer curso y dos horas semanales en el segundo curso. El currículo de estos módulos de Inglés técnico se concreta en el anexo IV.

**Artículo 8. Autonomía de los centros**

Los centros educativos dispondrán, de acuerdo con la legislación aplicable en cada caso, de la necesaria autonomía pedagógica, de organización y de gestión económica para el desarrollo de las enseñanzas y su adaptación a las características concretas del entorno socioeconómico, cultural y profesional.

En el marco general del proyecto educativo y en función de las características de su entorno productivo, los centros autorizados para impartir el ciclo formativo concretarán y desarrollarán el currículo mediante la elaboración del proyecto curricular del ciclo formativo y de las programaciones didácticas de cada uno de sus módulos profesionales, en los términos establecidos en este decreto, potenciando o creando la cultura de prevención de riesgos laborales en los espacios donde se impartan los diferentes módulos profesionales, así como una cultura de respeto ambiental, trabajo de calidad realizado conforme a las normas de calidad, creatividad, innovación e igualdad de géneros.

La conselleria con competencias en estas enseñanzas de Formación Profesional favorecerá la elaboración de proyectos de innovación, así como de modelos de programación docente y de materiales didácticos, que faciliten al profesorado el desarrollo del currículo.

Los centros, en el ejercicio de su autonomía, podrán adoptar experimentaciones, planes de trabajo, formas de organización o ampliación del horario escolar en los términos que establezca la conselleria con competencias en estas enseñanzas de Formación Profesional, sin que, en ningún caso, se impongan aportaciones al alumnado ni exigencias para la misma.

**Artículo 9. Requisitos de los centros para impartir estas enseñanzas**

Todos los centros de titularidad pública o privada ubicados en el ámbito territorial de la Comunitat Valenciana que ofrezcan enseñanzas conducentes a la obtención del título de Técnico/a en Operaciones Subacuáticas e Hiperbáricas, se ajustarán a lo establecido en la Ley orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, y en las normas que la desarrollen y, en todo caso, deberán cumplir los requisitos que se establecen en el artículo 46 del Real decreto 1147/2011, de 29 de julio, además de lo establecido en el Real decreto 1073/2012, de 13 de julio y normas que lo desarrollen.

**Artículo 10. Evaluación, promoción y acreditación**

Para la evaluación, promoción y acreditación de la formación establecida en este decreto se atenderá a las normas que expresamente dicte la conselleria con competencias en estas enseñanzas de Formación Profesional.

**Artículo 11. Adaptación a los distintos tipos y personas destinatarias de la oferta educativa**

La conselleria con competencias en estas enseñanzas de Formación Profesional, podrá realizar ofertas formativas, de este ciclo formativo, adaptadas a las necesidades específicas de colectivos desfavorecidos o con riesgo de exclusión social y adecuar las enseñanzas del mismo a las características de los distintos tipos de oferta educativa con objeto de adaptarse a las características de las personas destinatarias.

DISPOSICIONES ADICIONALES

**Primera. Calendario de implantación**

La implantación del currículo objeto de regulación de este decreto tendrá lugar a partir del curso escolar 2015-2016, para las enseñanzas (módulos profesionales) secuenciadas en el curso primero del anexo II de este decreto y en el curso 2016-2017, para las enseñanzas (módulos profesionales) secuenciadas en el segundo curso del mencionado anexo II. Simultáneamente, en los mismos cursos académicos, dejarán de impartirse las correspondientes al primer y segundo cursos de las enseñanzas establecidas para la obtención del título de Técnico en Buceo de Media Profundidad, amparado por la Ley orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo (LOGSE).

**Segunda. Autorización de centros docentes**

Todos los centros de titularidad pública o privada ubicados en el ámbito territorial de la Comunitat Valenciana que, en la fecha de entrada en vigor de este decreto, tengan autorizadas enseñanzas conducentes a la obtención del título de Técnico o Técnica en Buceo de Media Profundidad, amparado por la LOGSE, quedan autorizados para impartir las enseñanzas conducentes a la obtención del título de Técnico/a en Operaciones Subacuáticas e Hiperbáricas, amparado por la LOE.

**Tercera. Requisitos del profesorado de centros privados o públicos de titularidad diferente a la Administración educativa**

El profesorado de los centros de titularidad privada o de titularidad pública de otra administración distinta a la educativa que, en la fecha de entrada en vigor de este decreto, carezca de los requisitos académicos exigidos en el artículo 6 de este decreto podrá impartir los correspondientes módulos profesionales que conforman este currículo si se encuentran en alguno de los siguientes supuestos:

a) Profesorado que haya impartido docencia en los centros especificados en la disposición adicional segunda, siempre que dispusiese para ello de los requisitos académicos requeridos, durante un periodo de dos cursos académicos completos, o en su defecto doce meses en periodos continuos o discontinuos, dentro de los cuatro cursos anteriores a la entrada en vigor de este decreto, en el mismo módulo profesional incluido en un ciclo formativo amparado por la LOGSE que sea objeto de la convalidación establecida en el anexo IV del Real decreto 1073/2012, de 13 de julio. La acreditación docente correspondiente podrá solicitarse durante un año a la entrada en vigor de este decreto.

b) Profesorado que dispongan de una titulación académica universitaria y de la formación pedagógica y didáctica requerida, y además acredite una experiencia laboral de al menos tres años en el sector vinculado a la familia profesional, realizando actividades productivas o docentes en empresas relacionadas implícitamente con los resultados de aprendizaje del módulo profesional.

El procedimiento a seguir para obtener la acreditación docente establecida en esta disposición adicional será el siguiente:

El profesorado que considere reunir los requisitos necesarios, lo solicitará a la correspondiente dirección territorial con competencias en Educación, adjuntando la siguiente documentación:

- Fotocopia compulsada del título académico oficial.

- Documentos justificativos de cumplir los requisitos indicados en el apartado a o b) de esta disposición adicional.

La persona titular de la dirección territorial, previo informe de su servicio de Inspección Educativa, elevará propuesta de resolución ante el órgano administrativo competente en materia de ordenación de estas enseñanzas de Formación Profesional, de la conselleria con competencias en materia de educación, que dictará resolución individualizada al respecto. Contra la resolución, la persona interesada podrá presentar recurso de alzada, en el plazo de un mes desde su notificación, ante la secretaria autonómica de la que dependa el mencionado órgano administrativo competente, extremo que deberá constar en la mencionada resolución. Estas resoluciones quedarán inscritas en un registro creado al efecto.

Cuarta. Incidencia presupuestaria

La implementación y desarrollo de este decreto deberá ser atendida con los medios personales y materiales de la conselleria competente en estas enseñanzas de Formación Profesional, en la cuantía que prevean los correspondientes presupuestos anuales.

DISPOSICIÓN TRANSITORIA

**Única. Proceso de transición y derechos del alumnado que esté cursando el ciclo formativo establecido para la obtención del título de Técnico o Técnica en Buceo de Media Profundidad, amparado por la Ley orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo**

1. El alumnado que, al finalizar el curso escolar 2014-2015, cumpla las condiciones requeridas para cursar las enseñanzas del segundo curso del título de Técnico o Técnica en Buceo de Media Profundidad amparado por la LOGSE, y que no haya superado alguno de los módulos profesionales del primer curso del correspondiente ciclo formativo cuyas enseñanzas se sustituyen de acuerdo con lo indicado en la disposición adicional primera de este decreto, contará con dos convocatorias en cada uno de los dos años sucesivos para poder superar dichos módulos profesionales, siempre con el límite máximo de convocatorias pendientes de realizar por la persona interesada, que establece la normativa vigente en cada uno de los regímenes de impartición de las enseñanzas de Formación Profesional.

Transcurrido dicho periodo, en el curso escolar 2017-2018, se le aplicarán las convalidaciones, para los módulos superados, establecidas en el artículo 14 del Real decreto 1073/2012, de 13 de julio, por el que se establece el título de Técnico en Operaciones Subacuáticas e Hiperbáricas o norma básica que lo sustituya, regulado por la Ley orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.

2. Al alumnado que, al finalizar el curso escolar 2014-2015, no cumpla las condiciones requeridas para cursar las enseñanzas del segundo curso del título de Técnico en Buceo de Media Profundidad, amparado por la LOGSE, se le aplicarán las convalidaciones establecidas en el artículo 14 del Real decreto 1073/2012, de 13 de julio, por el que se establece el título de Técnico/a en Operaciones Subacuáticas e Hiperbáricas, o norma básica que lo sustituya regulado por la LOE.

3. El alumnado que, al finalizar el curso escolar 2015-2016, no cumpla, por no haber superado el módulo profesional de Formación en centros de trabajo, las condiciones requeridas para obtener el título de Técnico en Buceo de Media Profundidad amparado por la LOGSE, dispondrá de una convocatoria en el siguiente curso escolar para poder superar dicho módulo profesional, siempre con el límite máximo de convocatorias pendientes de realizar por la persona interesada, que establece la normativa vigente en cada uno de los regímenes de impartición de las enseñanzas de Formación Profesional. Al alumnado que, transcurrido dicho periodo, no hubiera obtenido el correspondiente título, se le aplicarán las convalidaciones, para los módulos superados, establecidas en el artículo 14 del Real decreto 1073/2012, de 13 de julio, por el que se establece el título de Técnico/a en Operaciones Subacuáticas e Hiperbáricas, o norma básica que lo sustituya, regulado por la Ley orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.

DISPOSICIÓN DEROGATORIA

**Única. Derogación normativa**

Quedan derogadas cuantas disposiciones de igual o inferior rango se opongan a lo establecido en esta norma.

DISPOSICIONES FINALES

**Primera. Aplicación y desarrollo**

Se autoriza a quien ostente la titularidad de la conselleria competente en materia educativa para dictar cuantas disposiciones sean necesarias para la aplicación y desarrollo de lo dispuesto en este decreto.

**Segunda. Entrada en vigor**

Este decreto entrará en vigor el día siguiente al de su publicación en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana. No obstante, sus efectos se entenderán referidos a partir del inicio de los procesos de escolarización del curso 2015-2016.

València, 8 de septiembre de 2017

La presidenta en funciones,

MÓNICA OLTRA JARQUE

El conseller de Educación,

Investigación, Cultura y Deporte,

VICENT MARZÀ IBÁÑEZ

ANEXO I ****[1]****  
 Módulos profesionales

1. Módulo profesional: Intervención hiperbárica con aire y nitrox.

Código: 0758

Duración: 288 horas

Contenidos:

a) Caracterización de equipos y técnicas de inmersión:

Legislación de buceo:

– Normativa comunitaria (UE).

– Normativa de seguridad para el ejercicio de actividades subacuáticas del Ministerio de Fomento.

– Competencias y normativa de la Comunidad Autónoma en materia de buceo.

– Normativa sobre seguridad, higiene y prevención de riesgos en el trabajo.

– Normas de calidad específicas de equipos de buceo (EN-UNE).

– Normativas sobre recipientes y aparatos a presión.

– Estándares de buceo en Europa: HSE, IDSA, IMCA.

– Normativa sobre salvamentos, hallazgos y extracciones marítimas.

– Formalización de impresos de solicitud y documentación necesaria para la obtención de la documentación del buceador.

– Formalización de registros en el libro de buceo.

Física aplicada a la inmersión:

– Magnitudes y unidades.

– Condiciones físicas y químicas del medio acuático: salinidad, densidad, presión y temperatura.

– Centros de gravedad.

– Leyes de los líquidos.

– Principios de flotabilidad.

– Cálculos de peso aparente y empuje de cuerpos sumergidos.

– Leyes de los gases.

– Mezcla de gases binarias de oxigeno y nitrógeno.

– Presión parcial de los gases.

– Solubilidad de los gases en líquidos.

– Aplicación de dinámica de fluidos.

– Fundamentos de la palanca.

Identificación de las técnicas de inmersión:

– Apnea dinámica.

– Inmersión con equipo de buceo autónomo de sistema abierto con aire y nitrox.

– Inmersión con equipo semiautónomo con suministro desde superficie con aire y nitrox.

– Normativa de aplicación.

– Inmersión por parejas.

– Normativa de aplicación.

– Terminología inglesa.

Identificación de los equipos de inmersión utilizados en las diferentes técnicas:

– Reguladores y máscaras.

– Máscaras faciales con comunicación.

– Mascarones faciales con comunicaciones.

– Casco de buceo rígido con comunicaciones.

– Suministro de aire y nitrox a los buzos profesionales durante la inmersión.

– Suministro de aire, nitrox y oxígeno al 100 % a los buzos profesionales durante las paradas de descompresión.

– Equipo de buceo autónomo de sistema abierto con aire y nitrox.

– Equipo semiautónomo con suministro desde superficie con aire y nitrox.

– Elementos de equipamiento personal.

– Sistemas de seguridad.

– Chaleco hidrostático.

– Traje de protección de buceo húmedo y seco: traje de buceo para aguas contaminadas.

– Botas de seguridad de buceo profesional.

– Arnés lastrado (escapulario).

– Arnés de seguridad para buzos.

– Ordenadores de buceo de aire y nitrox.

– Manómetro.

– Profundímetro.

– Aletas.

– Brújula.

– Guantes de protección térmica.

– Tapones auditivos subacuáticos.

– Macaras de buceo con protectores auditivos.

– Campana húmeda.

– Cuadro de gases.

– Cuadro de comunicaciones cableadas.

– Avisadores acústicos de emergencia.

– Linterna.

– Prevención de daños en los equipos.

– Terminología inglesa.

b) Planificación de la inmersión:

Normas de seguridad.

Variables que hay que considerar: profundidad. Tiempos de permanencia. Limitaciones de los equipos de buceo profesional.

Leyes de los gases en la realización del plan de trabajo.

Consumos parciales y totales, y necesidades de gases (aire, nitrox y oxígeno al 100 %) en una intervención subacuática e hiperbárica.

Teoría de la descompresión. Antecedentes históricos. Factores de seguridad. Descompresión en el agua. Descompresión en superficie. Descompresión en altitud.

Manejo de tablas de descompresión: aire, nitrox y oxígeno al 100 %.

Tablas de tratamiento con aire y con oxígeno.

Ordenadores de buceo. Tipos. Funciones. Manejo. Programación.

Cálculo de mezclas de nitrox.

Métodos de verificación.

Utilización de programas informáticos.

Protección medioambiental.

Biología subacuática.

Climatología.

Geología.

Corrientes y mareas.

Habilitación y señalización del entorno de inmersión.

c) Inmersión en apnea:

Normas de seguridad.

Equipo de inmersión en apnea. Características. Tipos. Aplicaciones. Trajes especiales.

Equipamiento y accesorios complementarios: técnicas de equipamiento. Técnicas de comprobación.

Aplicación de las técnicas de inmersión en apnea. Preparación previa a la inmersión. Preparación en superficie. Compensar. Golpe de riñón. Aleteo. Navegación en el fondo. Orientación submarina. Entrada en el agua. Descenso. Permanencia. Ascenso. Técnicas avanzadas para grandes permanencias. Escape libre a distintas cotas. Hiperventilación.

Estiba, conservación y mantenimiento de los equipos.

d) Montaje de equipos de buceo autónomo:

Descripción de equipos de buceo autónomo de sistema abierto con aire y nitrox: tipos. Función de los componentes básicos. Aplicaciones. Monobotellas. Bibotellas. Reguladores. Chalecos hidrostáticos. Trajes secos.

Técnicas de montaje. Inspección previa. Riesgos y prevención. Manejo de herramientas. Ensamblajes. Comprobaciones finales. Alistamiento. Desmontaje. Estiba y conservación.

e) Inmersión con equipo de buceo autónomo de sistema abierto con aire y nitrox:

Normas de seguridad.

Revisión de la planificación.

Asignación de funciones.

Colocación y ajustes del equipo autónomo: con ayuda, sin ayuda, colocación en el agua, chequeo obligatorio y comprobaciones de comunicación inalámbricas.

Técnicas de entrada en el agua.

Práctica de las señales manuales de comunicación subacuática.

Práctica de descenso.

Control de flotabilidad.

Práctica de permanencia.

Práctica de de ascenso con paradas de descompresión.

Manejo del equipo autónomo con traje húmedo.

Manejo del equipo autónomo con traje seco.

Utilización de la máscara facial con comunicaciones inalámbricas.

Revisión de los ejercicios.

Manejo de ordenadores en medio subacuático.

Desmontaje, endulzado y estiba de los equipos.

f) Montaje de equipos de buceo semiautónomos con suministro desde superficie con aire y nitrox:

Normas de seguridad.

Descripción de equipos de buceo con suministro de superficie. Elementos fundamentales. Función. Aplicaciones. Tipos de compresores y fuentes de abastecimiento. Modelos de cuadros de distribución de gases. Válvulas antirretorno. Manorreductores. Pneumos. Profundímetros. Características de los umbilicales. Máscaras faciales con comunicaciones. Mascarones faciales con comunicaciones. Casco de buceo rígido con comunicaciones. Arneses. Chalecos hidrostáticos. Botella de seguridad. Sistemas de comunicación.

Técnicas de montaje. Inspección previa. Riesgos y prevención. Manejo de herramientas. Ensamblajes. Regulación de la presión de trabajo. Comunicaciones. Comprobaciones finales. Alistamiento. Desmontaje. Estiba y conservación.

Manejo de los equipos de buceo semiautónomos con suministro desde superficie con aire y nitrox en prácticas simuladas.

g) Inmersión con equipos de buceo semiautónomos con suministro desde superficie con aire y nitrox:

Normas de seguridad.

Revisión de la planificación.

Asignación de funciones: jefe de equipo, buceador de socorro, asistentes y buceadores.

Chequeo del funcionamiento de los equipos de buceo semiautónomos con suministro desde superficie con aire y nitrox:

– Abastecimiento de la mezcla respirable.

– Umbilicales.

– Válvulas.

– Tarado de alta presión.

– Ajustes de presión de trabajo en baja presión.

– Indicadores del cuadro de distribución.

– Comprobación de las comunicaciones.

Funciones del jefe de equipo.

Manejo de los equipos de buceo semiautónomos con suministro desde superficie con aire y nitrox en práctica real.

Chequeo de la instalación y del buzo profesional (Check– list).

Técnicas de entrada en el agua.

Comprobación de estanqueidad del traje seco.

Enredo de umbilicales.

Practicas de abollamiento.

Comprobación de protocolos de comunicación por cable e inalámbricos.

Práctica de descenso.

Control de flotabilidad.

Práctica de permanencia.

Práctica de de ascenso con paradas de descompresión: revisión de los ejercicios.

Desmontaje, endulzado y estiba de los equipos.

2. Módulo profesional: Instalaciones y equipos hiperbáricos.

Código: 0759

Duración: 192 horas

Contenidos:

a) Mantenimiento de los equipos de buceo autónomos de sistema abierto con aire y nitrox:

Despiece e identificación de los componentes de los equipos de buceo autónomos de sistema abierto con aire y nitrox.

Caracterización de averías:

– Identificación de puntos críticos.

– Causas más frecuentes de las averías.

– Prevención de averías.

Sustitución de piezas y consumibles.

Técnicas de reparación. Materiales. Pegamentos. Colas. Reparación de neopreno. Aletas. Gafas y tubos. Botellas de buceo y griferías. Máscaras de buceo faciales. Reguladores de buceo: primera y segunda etapa. Manómetros sumergibles y de superficie. Chalecos hidrostáticos. Botella de seguridad. Arneses. Trajes secos y húmedos. Máscaras faciales con comunicación.

Operaciones básicas de mantenimiento preventivo.

Preparación de los equipos:

– Cálculo de mezclas de nitrox y autonomía.

– Montajes.

– Comprobaciones.

Utilización de programas informáticos hojas de registro.

Orden y limpieza.

b) Mantenimiento de los sistemas de suministro de superficie:

Descripción de los equipos. Documentación técnica. Despiece de componentes. Funciones. Puntos críticos y elementos sensibles.

Mantenimiento de fuentes de abastecimiento de gases. Compresores y botellas industriales. Averías más frecuentes.

Operaciones de mantenimiento preventivo.

Mantenimiento de cuadros de distribución de gases y sus componentes.

Mantenimiento de elementos asociados: umbilicales, pneumos y mascarones faciales con comunicación.

Cascos de buceo con comunicación.

Ensamblaje del equipo.

Chequeos.

Detección de fallos del equipo.

Reparaciones básicas de los equipos.

Mantenimiento preventivo del equipo de acuerdo con la documentación técnica.

Operaciones de limpieza y endulzado.

Estiba de materiales.

Recogida selectiva de residuos.

c) Control de los sistemas de suministro de superficie:

Protocolos de comprobación de todo el sistema de suministro de superficie.

Ajuste y tarado de las presiones de alta y baja.

Regulación de presiones en función de la profundidad.

Protocolos de comunicación.

Procedimientos de emergencia.

Vigilancia de los parámetros de inmersión.

Actuación como Jefe de equipo.

Hojas de registro de inmersión.

Hojas de chequeo.

Libro de registro y control de equipos.

Libro personal de registro de inmersiones.

d) Mantenimiento de la planta hiperbárica:

Compresores, de alta presión.

Compresores de baja presión.

Membranas nitrox.

Aceites.

Filtros.

Baterías de botellas.

Cuadros de distribución de gases.

Cuadros de comunicaciones por cable.

Cuadros de comunicaciones inalámbricas.

Umbilicales.

Analizadores de gases.

Manejo de TIC para el registro y control de datos.

Libro de registro y control de equipos.

Libros e registro de mantenimiento de la instalación.

Limpieza y mantenimiento fuera de óxidos las partes metálicas.

Recogida selectiva de residuos.

e) Manejo de las estaciones de carga:

Descripción de estación de carga. Tipos y aplicaciones. Interpretación de esquemas y documentación técnica de la estación. Características de los elementos constitutivos. Despieces. Normativa. Homologaciones y certificados.

Mantenimiento preventivo: cambio de filtros.

Cambio de lubricantes.

Reparaciones:

– Averías más frecuentes.

– Reparaciones básicas.

– Reparaciones que requieren intervención de servicios técnicos.

Protocolos de carga:

– Comprobaciones iniciales.

– Ajustes de los parámetros de trabajo.

– Estaciones de carga de alta presión.

– Compresores.

– Presiones máximas admisibles.

Práctica de transvases.

Cumplimiento de las normas de seguridad.

Recogida selectiva de residuos.

Utilización de TIC para el registro y control de datos.

f) Aplicaciones y manejo de la cámara hiperbárica

Caracterización de las cámaras hiperbáricas: tipos. Aplicaciones. Elementos principales y su función. Información técnica.

Descripción detallada de elementos:

– Compresores de alta presión.

– Compresores de baja presión.

– Ataques de alta y baja presión.

– Ventilación.

– Manorreductoras de gran caudal.

– Panel de control de distribución de gas.

– Griferías de una, dos y tres vías.

– Caudalímetro.

– Termómetros.

– Manómetros.

– Oxímetros.

– Analizadores de CO2.

– Calentadores de aire.

– Humidificadores y deshumidificadores.

Planificación de las presurizaciones en cámara hiperbárica:

– Consumos.

– Cálculos de necesidades de gas.

– Tablas de descompresión.

– Tablas de tratamientos.

Aplicación de protocolos de inmersión y mantenimiento:

– Regulación del ataque y la ventilación en función del número de buceadores profesionales en la cámara hiperbárica.

– Estabilización de la cámara hiperbárica a la cota adecuada.

– Reconocimiento de síntomas de enfermedades descompresivas.

– Reconocimiento de síntomas de toxicidades por gases.

– Aplicaciones en oxigenoterapia.

– Descompresiones en superficie.

– Limpieza y desinfección de mascarillas.

– Cumplimentación de la hoja de inmersión utilizando TIC.

3. Módulo profesional: Reparaciones y reflotamientos.

Código: 0760

Duración: 132 horas

Contenidos:

a) Preparación de los equipos de reparación en obra viva según la avería:

Tipo de averías: situación, dimensiones y forma.

Localización de las averías: métodos, técnicas y herramientas.

Materiales de reparación: acero, cemento, madera, plásticos y gomas.

Materiales que hay que reparar: madera, acero y cemento.

Equipos de reparación. Pistola de pernos. Agua a presión. Electrónicos Neumáticos. De explosión. Hidráulicos.

Comprobación de los equipos. Funcionamiento. Seguridad. Efectividad.

Tareas de mantenimiento básico. Endulzado. Desmontaje y montaje. Revisión. Estiba.

Trabajo en equipo. Planificación y coordinación. Roles. Eficiencia y eficacia. Reparto de tareas. Obligaciones y responsabilidades.

b) Manejo de equipos de inspección:

Identificación de los equipos de inspección. Equipos de fotografía. Equipos de vídeo. Equipos de circuito cerrado de televisión. Ensayos no destructivos. Medición de espesores. Medición de potenciales.

Elementos auxiliares: cabos, galgas, punteros de caída, reglas y calibres.

Preparación de los equipos de inspección. Montaje. Comprobación.

Riesgos y peligros durante la inspección. Atrapamientos. Sonares. Hélices. Fondo plano. Vida marina. Rejillas de aspiración. Orientación. Pesos suspendidos.

Medición de desgastes. Ánodos. Cátodos. Hélices. Mechas. Corrosión.

Realización de registros y certificaciones.

Elaboración de informes. Planos. Informes. Homologaciones.

Localización en planos de las zonas que hay que inspeccionar: nomenclatura y estructura básica del buque. Partes del buque.

Mantenimiento básico de los equipos de inspección. Endulzado de los equipos después de la inmersión.

Normativa y legislación: normas de seguridad para la práctica del buceo. Salvamentos y extracciones. Normas técnicas sobre límites de carga y resistencia de materiales de elevación y suspensión.

Trabajo en equipo: Puestos y roles a desempeñar en una maniobra concreta. Jefe de equipo.

c) Reparación de averías en obra viva:

Tipos de averías: vías de agua, colisión, embarrancamiento, varadas, reparación de hélices y cajas de mar. Limpieza. Acceso. Apertura y cierre. Bulbos. Anclas. Cadenas. Tomas y descargas del buque.

Riesgos de las operaciones de reparación en obra viva:

– Orientación.

– Succión y atrapamientos.

– Pesos suspendidos.

– Falta de puntos de apoyo.

Medidas de prevención en superficie:

– Señalización de la zona de trabajo.

– Comunicación con la sala de máquinas y puente.

Técnicas de taponamiento: taponamiento de tomas y descargas del buque. Espiches. Tapones. Obturadores. Taponamiento de escotillas y aberturas del buque. Palletes. Turafallas. Abertura de coferdams fuera del agua y bajo agua. Resinas, cementos, masillas, cuñas y bordones.Apuntalamientos.

Técnicas de limpieza de carena:

– Tipos de incrustaciones marinas.

– Sistemas de protección anti incrustaciones.

– Limpieza manual.

– Equipos neumáticos de limpieza.

– Equipos hidráulicos de limpieza.

– Pulimento de hélices.

Manejo de equipos.

Trabajo en equipo:

– Planificación y coordinación.

– Roles.

– Eficiencia y eficacia.

– Reparto de tareas.

– Obligaciones y responsabilidades.

Cumplimiento de las normas de seguridad:

– Normativa y legislación.

– Normas de seguridad para la práctica de buceo.

– Salvamento y rescate.

– Normas técnicas sobre límites de carga y resistencia de materiales de elevación y suspensión.

d) Operaciones de reflotamiento y salvamento de buques:

Técnicas de reflotamiento:

– Achique por bombas.

– Soplado.

– Flotadores.

– Grúas.

Herramientas y equipos específicos para los salvamentos de buques:

– Globos elevadores. Tipos y aplicaciones.

Bragas, cabos y cinchas.

– Bombas de achique.

– Compresores.

– Mangas de succión.

– Puntales.

Maniobras: remolcadores, pontonas, cabrias, gabarras y grúas.

Riesgos específicos en los reflotamientos:

– Orientación.

– Succión y atrapamiento.

– Pesos suspendidos.

– Adrizamiento y equilibrio.

– Tracción.

– Maniobras y navegación.

Manejo de los equipos de los equipos de reflotamiento.

Trabajo en equipo:

– Planificación y coordinación.

– Roles.

– Eficiencia y eficacia.

– Reparto de tareas.

– Obligaciones y responsabilidades.

Cumplimiento de las normas de seguridad.

Creación de informes técnicos.

Inspección y programación de los reflotamientos.

e) Mantenimiento de equipos y herramientas:

Mantenimiento básico. Endulzado. Lubricación.

Interpretación de la documentación técnica.

Mantenimiento preventivo.

Reparación de los equipos:

– Sustitución de elementos deteriorados.

– Montaje y desmontaje de los equipos.

Verificación del funcionamiento de los equipos: elementos de seguridad y puesta en marcha de los equipos en superficie antes de la inmersión.

Estiba.

f) Prevención de riesgos laborales y medioambientales:

Identificación de las causas de accidentes en trabajos de reparaciones a flote y reflotamientos.

Caracterización de riesgos de accidente.

Normas de seguridad de los equipos e instalaciones.

Normas de seguridad para el uso de productos.

Utilización de vestimenta y equipos de protección individual.

Caracterización de riesgos de contaminación.

Recogida selectiva de residuos.

Orden y limpieza.

4. Módulo profesional: Corte y soldadura.

Código: 0761.

Duración: 128 horas

Contenidos:

a) Aplicación de las técnicas de corte en superficie:

Interpretación de documentación técnica:

– Símbolos.

– Esquemas.

– Registros.

– Medidas.

– Normativa de seguridad.

Acondicionamiento de la zona de trabajo:

– Capacidad de talleres.

– Sistemas de seguridad.

– Movimiento de piezas.

– Limpiezas de las zonas de trabajo.

Equipos auxiliares: generadores y fuentes de alimentación.

Conceptos básicos de la electricidad aplicados al corte: corriente alterna y corriente continua.

Elementos que configuran los equipos de corte: suministro de gases y equipos eléctricos.

Composición, ensamblaje y ajuste del suministro de gases.

Técnicas de corte y materiales que hay que cortar:

– Corte manual.

– Corte mecánico.

– Corte térmico.

– Corte con oxiarco.

– Oxicorte.

– Corte con arco metálico.

Equipos de corte.

Materiales que hay que cortar.

Comprobación del funcionamiento de los equipos.

Comprobación de los sistemas y medios de protección.

Manipulación de equipos de corte.

Mantenimiento:

– Limpieza.

– Reparación de herramientas.

– Estiba.

– Diagnosis de las principales averías.

– Utilización de manuales técnicos.

b) Aplicación de las técnicas de corte en ambiente subacuático:

Zona normobárica de trabajo (seca): generadores, transformadores y compresores.

Zona subacuática de trabajo (húmeda): accesibilidad.Escape del buceador.Ventilación.Apoyos.

Comprobación de los equipos y herramientas.

Elementos que configuran los equipos de corte: suministro de gases y equipos eléctricos.

Composición, ensamblaje y ajuste del suministro de gases.

Comprobación de los equipos de buceo.

Técnicas de corte:

– Manual.

– Mecánico.

– Térmico.

– Oxiarco.

– Oxicorte.

– Arco metálico.

Materiales que hay que cortar: ferrosos (conductores) y no ferrosos (no conductores).

Trabajo en equipo: de buceo y en superficie.

Consumibles: gases, electrodos y lanzas.

Mantenimiento:

– Diagnosis de las averías más frecuentes.

– Limpieza.

– Estiba.

– Endulzado.

Cumplimiento de las normativas de seguridad:

– Normativa sobre recipientes a presión.

– Medidas preventivas en trabajos con energía eléctrica.

– Manejo de gases.

– Normas de seguridad para la práctica de actividades subacuáticas.

c) Aplicación de las técnicas de soldadura en superficie (ambiente normobárico):

Tipos de soldadura: semiautomática (con especial énfasis).

Documentación técnica: planos, despiece y esquemas.

Adecuación de espacios.

Electricidad aplicada a la soldadura:

– Energía eléctrica alterna y continua.

– Intensidad.

– Voltaje.

– Resistencia.

– Potencia.

Preparación del equipo de soldadura:

– Generadores.

– Transformadores.

– Pinzas.

– Electrodos.

Preparación de los materiales que hay que soldar.

Utilización de los equipos de protección individual (EPI).

Realización de probetas de soldadura.

Revisión de las probetas.

Mantenimiento:

– Diagnosis de las principales averías.

– Limpieza.

– Estiba.

– Reparación.

d) Aplicación de las técnicas de soldadura en ambiente subacuático:

Documentación técnica:

– Planos.

– Esquemas.

– Símbolos.

– Registros.

Comprobación de los equipos de soldadura:

– Funcionamiento.

– Pinzas subacuáticas.

– Interruptores unipolares.

– Cables.

– Aislamiento.

Preparación de las zonas de trabajo:

– Puntos de apoyo.

– Escape del buceador.

– Ventilación.

– Limpieza de la zona de trabajo.

– Normas de seguridad.

Realización de soldadura subacuática:

– Electrodos.

– Intensidad.

– Equipos de protección individual (EPI).

– Calidad.

– Seguridad.

Mantenimiento: diagnosis, limpieza y estiba.

e) Prevención de riesgos laborales y medioambientales:

Identificación de las causas de accidentes en trabajos de corte y soldadura en medio normobárico y en medio hiperbárico.

Caracterización de riesgos de accidente.

Normas de seguridad de los equipos e instalaciones.

Normas de seguridad para el uso de productos.

Utilización de vestimenta y equipos de protección individual.

Caracterización de riesgos de contaminación.

Recogida selectiva de residuos.

Orden y limpieza.

5. Modulo profesional: Construcción y obra hidráulica.

Código: 0762.

Duración: 132 horas

Contenidos:

a) Preparación de los trabajos de construcción y obra hidráulica:

Caracterización de los trabajos.

Identificación de fases.

Técnicas de trabajo.

Interpretación de documentación técnica.

Montaje y manejo de herramientas y equipos:

– Herramientas manuales.

– Herramientas neumáticas. Tipos. Requerimientos de suministro de aire.

– Herramientas hidráulicas.

– Herramientas por agua a presión.

– Equipos y maquinaria auxiliar.

– Bombas. Tipos.

– Lanzas de agua.

– Mangas de succión por venturi.

– Lanzas de aire.

– Globos de elevación.

– Mantenimiento.

– Técnicas de utilización subacuática de los medios.

– Normas de seguridad.

Aplicación de materiales:

– Composición.

– Propiedades y usos.

– Preparación.

– Calidad.

Terminología en lengua inglesa.

b) Manejo de equipos de inspección submarina:

Técnicas de inspección.

Toma de muestras.

Descripción de equipos de inspección gráfica.

Montaje de equipos.

Precauciones de manejo.

Prevención de daños.

Utilización en inmersión: cámaras de fotos, cámaras de video y cámaras de CCTV.

Elaboración de informes mediante tecnologías de la información y la comunicación (TIC).

c) Trabajos de construcción y obra hidráulica:

Normas de seguridad.

Normativa sobre obras hidráulicas en aguas marítimas e interiores.

Interpretación de planos.

Dragados.

Replanteo.

Nivelaciones y enrases.

Bloques y cajones.

Encofrados y hormigones.

Trabajos en varaderos y diques: reparación de deficiencias en las estructuras de obra.

Indicadores de calidad.

Limpieza y estiba de herramientas.

d) Operaciones de montaje y tendido de emisarios y conducciones:

Normativa.

Caracterización de las conducciones submarinas: materiales y usos.

Herramientas: manejo y mantenimiento.

Conexiones.

Anclajes.

Métodos de montaje y tendido.

Verificación de fugas.

Medidas correctoras.

Trabajos en seco.

Indicadores de calidad.

Elaboración de informes utilizando tecnologías de la información y la comunicación (TIC).

e) Operaciones de mantenimiento de estructuras e instalaciones sumergidas o subterráneas:

Normas de seguridad.

Obras en presas y embalses.

– Pared de presa y rejillas.

– Canalizaciones y galerías.

– Compuertas.

– Fondos.

Trabajos auxiliares de apoyo en tuneladoras.

Trabajos en esclusas.

Trabajos auxiliares de apoyo en instalaciones acuícolas.

Trabajos en zonas portuarias y de fondeo: trenes de fondeo.

Indicadores de calidad.

f) Caracterización de los procedimientos de voladura subacuática:

Normativa.

Riesgos personales.

Riesgos medioambientales.

Manual de explosivos: técnicas, tipos y aplicaciones.

Preparación de la zona.

Cebado de explosivos.

Tendidos.

Sistemas de encendido.

Expansores.

Medidas de seguridad.

Maquinaria auxiliar de demolición.

g) Prevención de riesgos laborales y medioambientales:

Identificación de las causas de accidentes en trabajos de construcción y obra hidráulica.

Caracterización de riesgos de accidente.

Normas de seguridad de los equipos e instalaciones.

Normas de seguridad para el uso de productos.

Utilización de vestimenta y equipos de protección individual.

Caracterización de riesgos de contaminación.

Recogida selectiva de residuos.

Orden y limpieza.

6. Módulo profesional: Fisiopatología del buceo y emergencias.

Código: 0763

Duración: 128 horas

Contenidos:

a) Estudio de la fisiopatología de la inmersión:

Funcionamiento de los sistemas del cuerpo humano:

– Sistema respiratorio.

– Sistema cardio-vascular.

– Sistema osteo-muscular.

– Sistema auditivo.

– Sistema visual.

– Sistema nervioso.

Alteración de los sistemas al practicar inmersiones:

– Riesgos.

– Límites tolerables.

– Adaptación del organismo al medio hiperbárico.

Caracterización de los problemas sanitarios originados por el buceo:

– Accidentes disbáricos.

– Accidentes no disbáricos

– En situaciones generales.

– Durante el descenso.

– Durante el período de permanencia.

– Durante el ascenso.

– Enfermedades profesionales.

– Reconocimientos médicos.

Aspectos psicológicos.

b) Actuación en caso de accidente disbárico:

Tipología de accidentes disbáricos:

– Signos.

– Sintomatología.

– Factores fisiológicos personales.

– Factores psicológicos.

– Influencia de factores externos adversos.

Organización y disponibilidad del material sanitario reglamentario.

Protocolos de actuación:

– Acciones inmediatas.

– Métodos de evacuación.

– Disponibilidad de servicios especializados.

Exploración de un accidentado: toma y registro de constantes vitales.

Ensamblaje y manejo de un equipo de oxigenoterapia normobárica.

Exploración neurológica básica.

Utilización de un desfibrilador semiautomático.

Medidas higiénico– sanitarias en el manejo de instrumental de primeros auxilios.

Aplicaciones de la medicina hiperbárica.

c) Aplicación de medidas supervivencia:

Normativa de aplicación.

Tipificación de las emergencias marítimas.

Planes de emergencia.

Caracterización de los dispositivos individuales:

– Chalecos.

– Aros salvavidas.

– Trajes de inmersión.

– Ayudas térmicas.

Caracterización de los dispositivos colectivos:

– Balsas salvavidas.

– Sistemas de puesta a flote.

– Botes salvavidas.

– Botes de rescate.

Caracterización de los dispositivos de localización: señales pirotécnicas y radiobalizas.

Aplicación de técnicas de supervivencia:

– Procedimientos en caso de abandono.

– Riesgos.

– Permanencia en el agua con chaleco.

– Lanzamiento de aros salvavidas.

– Permanencia en el agua con traje de inmersión.

– Puesta a flote de embarcaciones de supervivencia.

– Acceso a embarcaciones de supervivencia.

– Permanencia en embarcaciones de supervivencia.

– Activación de señales pirotécnicas.

Factores organizativos.

Factores psicológicos.

Procedimientos de búsqueda y rescate de náufragos.

Funcionamiento de los servicios de salvamento en a zona.

Dirección del pasaje en caso de abandono y supervivencia.

d) Utilización de medios de prevención y extinción de incendios a bordo:

Normativa de aplicación.

Estadísticas de incendios:

– Detección de focos de riesgo.

– Actuaciones preventivas.

– Condiciones para que se produzca un incendio.

– Identificación de las clases de fuego.

– Identificación de los sistemas de extinción.

Caracterización de los agentes extintores.

Prevención de daños durante la extinción:

– Utilización de equipos de protección personal.

– Prevención de riesgos de intoxicación por humos.

– Acceso a espacios confinados.

– Uso del aparato respiratorio autónomo.

Utilización de extintores portátiles para extinción de fuego real.

Utilización de mangueras para a extinción de fuego real.

Caracterización de las instalaciones fijas de contra incendios.

Organización de la lucha contra incendios a bordo:

– Aplicación de los planes de emergencia.

– Coordinación con los servicios contar incendios de puerto.

Riesgos de explosión a bordo.

Tipología de las explosiones y deflagraciones.

Actuaciones para prevenir explosiones a bordo.

Dirección del pasaje en caso de incendio.

e) Primeros auxilios a bordo:

Caracterización de los elementos del botiquín reglamentario.

Exploración del enfermo o accidentado: signos y síntomas de importancia. Comprobación de constantes vitales.

Descripción de acciones inmediatas.

Práctica de la reanimación cardiopulmonar.

Contención de hemorragias: tipos de hemorragias. Técnicas.

Tratamiento de traumatismos: tipos. Técnicas. Picaduras. Quemaduras. Congelaciones.

Síntomas y tratamiento de la hipotermia.

Síntomas y tratamiento del golpe de calor.

Técnicas de inmovilización de miembros afectados.

Preparativos para el traslado del accidentado.

Procedimientos de consulta radiomédica:

– Técnicas de aislamiento, clasificación y esterilización.

– Enfermedades de declaración obligatoria y cuarentenables.

– Localización de zonas anatómicas.

Principios de administración de medicamentos:

– Presentación de los medicamentos.

– Principales vías de administración de medicamentos.

– Técnicas de administración de medicamentos.

Procedimientos de limpieza e higiene:

– Personal.

– Espacios de a bordo.

– Equipos.

f) Control de las medidas de prevención de riesgos:

Referencias normativas.

Siniestralidad del sector.

Identificación de los riesgos de accidentes laborales y su peligrosidad asociada:

– Riesgos en cubierta.

– Riesgos en máquinas.

– Riesgos en las cocinas.

– Riesgos durante las operaciones de varada voluntaria.

– Riesgos relacionados con el pasaje.

Factores que aumentan el riesgo de accidente:

– Personales.

– Ambientales

Aplicación de medidas de prevención de accidentes asociadas a la actividad:

– Señalización.

– Utilización de equipos de protección individual (EPI).

– Actitudes que dificultan la prevención.

Identificación de fuentes de contaminación a bordo.

Sensibilización de las consecuencias de la contaminación marina en aguas vulnerables.

Aplicación del convenio MARPOL y sus anexos.

Utilización de instalaciones de recogida de residuos portuarias.

Estudio del impacto de la contaminación marina.

7. Módulo profesional: Inmersión desde campana húmeda.

Código: 1248

Duración: 66 horas

Contenidos:

a) Caracterización de la técnica de inmersión desde campana húmeda:

Normas de seguridad.

Estándares europeos:

– Health and Safety Executive (HSE).

– International Marine Contractors Association (IMCA).

Campana húmeda. Componentes:

– Umbilical de la campana húmeda.

– Panel de control de suministro.

– Batería de botellas para suministro de reserva.

– Umbilical buceadores.

Funciones:

– Asignación de funciones y roles dentro del equipo. Buceador de socorro.

– Chequeo de los equipos.

– Técnicas de inmersión.

– Trabajos en alta mar.

– Homologación IMCA.

b) Manejo del cuadro de distribución de gases de la campana húmeda:

– Normas de seguridad.

– Panel de gases.

– Manejo del panel de gases.

– Suministro principal.

– Suministro de reserva.

– Protocolos de actuación.

c) Inmersiones desde campana húmeda:

Equipamiento especial para aguas frías.

Suministro de agua caliente:

– Ventajas y desventajas.

– Precauciones de seguridad.

– Chequeo del sistema.

– Chequeo del traje de agua caliente.

– Procedimientos de emergencia.

– Control de la temperatura.

Montaje y desmontaje del casco de buceo durante la inmersión en campana húmeda.

Protocolo de comunicación en campana húmeda.

Normas de seguridad.

d) Protocolos de emergencia en inmersiones desde campana húmeda:

Protocolos estandarizados para emergencias.

Accidentes comunes.

Activación del plan de emergencia.

Buceador inconsciente.

Buceador atrapado.

Campana húmeda a la deriva.

Escape desde campana húmeda perdida.

e) Manejo del sistema de arriado e izado de la campana húmeda:

Normas de seguridad.

Posicionamiento dinámico en buques con campana húmeda:

– Sensores de posicionamiento.

– Referencias para el sistema de posicionamiento.

– Sistema hidroacústico.

– Niveles mínimos aceptables.

– Comunicaciones.

– Alertas: verde, alerta amarilla, alerta roja.

– Limitaciones del barco en movimiento.

Protocolos de comunicación.

Velocidades de ascenso y de descenso de los buceadores en la campana húmeda.

Mandos de control del sistema de arriado e izado.

Funciones de los mandos.

Manejo de los mandos.

8. Módulo profesional: Navegación.

Código: 0764

Duración: 132 horas

Contenidos:

a) Administración de documentación:

Naturaleza jurídica del buque.

Responsabilidad del patrón.

Competencias de las administraciones marítimas.

Documentación del buque:

– Registros oficiales.

– Certificados.

– Contratos.

Despacho del buque: normativa y funciones del patrón.

Procedimientos en caso de accidentes o incidentes marítimos:

– Averías.

– Abordaje.

– Auxilios y salvamentos.

– Remolques.

– Hallazgos.

Seguros marítimos.

Reglamentaciones portuarias.

Aplicaciones informáticas.

b) Aprovisionamiento y pertrechado de la embarcación:

Planificación de necesidades.

Disposición de tanques de consumo.

Sistemas de indicación de sondas.

Disposición de espacios de almacenamiento.

Previsión de necesidades: cálculo de consumos y factores de seguridad.

Manipulación de alimentos.

Técnicas de estiba.

Técnicas de trincaje.

Prevención de la contaminación: prescripciones del convenio MARPOL. Normativa portuaria.

Pertrechado de embarcaciones dedicadas al buceo.

Pertrechado de embarcaciones turísticas.

Aplicaciones informáticas.

c) Trazado de derrotas:

Definición de parámetros:

– Esfera terrestre.

– Coordenadas terrestres.

– Horizonte.

– Puntos cardinales.

– Derrota loxodrómica.

– Magnetismo terrestre.

– Aguja magnética líquida. Bitácora.

– Aguja giroscópica.

– Compensación.

– Rumbo.

– Distancia.

– Puntos de recalada.

Descripción del material de derrota.

Cartas y otras publicaciones:

– Proyecciones.

– Clasificación.

– Identificación de símbolos, signos y abreviaturas.

– Actualizaciones.

– Cartas electrónicas.

Instrumentación y equipos.

Identificación de ayudas a la navegación.

Trazado de derrotas:

– Instrumentación manual. Instrumentación electrónica. Zonas restringidas. Peligros.

Batimetría.

Aplicaciones informáticas.

d) Control de la derrota:

Cálculo de la corrección total.

Identificación y trazado de líneas de posición:

– Marcaciones.

– Demoras.

– Enfilaciones.

– Isobáticas.

Navegación de estima en la carta.

Navegación de estima con viento.

Navegación de estima con corriente: triángulo de velocidades.

Situación del buque:

– Líneas de posición simultáneas.

– Navegación radioeléctrica. GPS. Radar: manejo del equipo.

– Navegación costera con radar.

Cálculo de mareas.

Navegación radioeléctrica:

– GPS.

– Radar: manejo del equipo.

– Navegación costera con radar.

– Cinemática naval.

Equipos de ayuda a la navegación:

– Corredera.

– Ecosonda.

– Piloto automático.

– Aguja giroscópica.

Procedimientos que hay que observar durante las guardias.

e) Incidencia de la meteorología en la navegación:

Identificación de las variables meteorológicas:

– Temperatura.

– Presión.

– Humedad relativa.

– Aparatos de medida.

Sistemas isobáricos:

– Tipos.

– Características.

– Evolución de las variables al paso de sistemas frontales.

Caracterización del viento:

– Vientos asociados a sistemas isobáricos.

– Vientos de origen térmico.

– Designación del viento.

– Aparatos de medida.

– Escala Beaufort.

Caracterización del estado de la mar:

– Parámetros de las olas.

– Factores que determinan la altura de las olas.

– Mar de viento.

– Mar de fondo.

– Escala Douglas.

Evolución meteorológica:

– Previsión meteorológica. Fuentes de información. Interpretación de partes.

Identificación y previsión de nieblas.

Caracterización de las corrientes:

– Designación de la corriente.

– Causas generadoras.

– Estudio de las corrientes en aguas interiores.

Fenómenos meteorológicos propios de la zona.

f) Manejo del equipo radar:

Fundamentos del radar.

Tipos de radares.

Prestaciones.

Limitaciones.

Ajustes del radar:

– Sintonía.

– Ganancia.

– Longitud del impulso.

– Modos de estabilización.

– Escala.

– Filtros.

Manejo del radar. Navegación con radar.

Determinación de la situación por medio del radar.

Detección del riesgo de abordaje.

Maniobras para evitar el abordaje con visibilidad reducida.

Identificación de errores.

Funciones especiales.

Cinemática radar:

– Triángulo de velocidades.

– Cálculo de CPA.

– Cálculo de TCPA.

Fundamentos de los radares de piloteo automático:

– Modos de presentación.

– Detección de riesgos de colisión.

Características de los reflectores radar.

g) Comunicaciones en navegación:

Propagación de las ondas métricas: alcances e interferencias.

Sistema mundial de socorro y seguridad marítima:

– Principios.

– Zonas de navegación.

– Equipamiento exigido a embarcaciones de tráfico portuario.

– Exigencias de certificación.

Normas esenciales del Reglamento Internacional de Radiocomunicaciones.

Preparación de los equipos:

– Conexionado.

– Sintonización.

– Pruebas de funcionamiento.

Transmisión y recepción de mensajes de tráfico rutinario:

– Con estación de buque.

– Con estación costera.

Transmisión y recepción de mensajes de socorro:

– Situaciones de socorro, urgencia y seguridad.

– Mensajes de socorro.

– Mensajes de urgencia.

– Mensajes de seguridad.

– Comunicaciones en situaciones SAR.

Radiobalizas de localización de siniestros (RBLS):

– Fundamentos.

– Tipos.

– Mantenimiento y comprobación.

– Manejo.

Respondedor radar de búsqueda y salvamento (SART).

Sistema de llamada selectiva digital.

Fraseología fundamental de comunicaciones en lengua inglesa.

9. Módulo profesional: Maniobra y propulsión.

Código: 0765

Duración: 154 horas

Contenidos:

a) Identificación de los equipos de carga y maniobra:

Operaciones con cabos: nudos específicos. Trabajos de cabuyería.

Cabos: materiales y resistencia a la rotura.

Amarras: materiales. Resistencia a la rotura. Nomenclatura. Técnicas de amarre. Efectos de las amarras según como trabajen.

Ordenes normalizadas en maniobras de amarre y fondeo.

Cables: materiales. Elementos y componentes. Resistencia a la rotura. Aplicaciones. Tambores de cables.

Ganchos.

Poleas: materiales, tipos y partes principales.

Grúas.

Puntales.

Aparejos: características y aplicaciones.

Precauciones de seguridad en elementos de izado de la carga.

Medios de embarque de pasajeros.

Medios de estiba.

Elementos de trincaje.

Equipos de gobierno: timón y servomotor.

Equipos de maniobra: molinete, maquinillas y cabrestantes.

Elementos auxiliares de amarre: bitas, norays, bolardos, cornamusas, gateras, guías y sirga.

Anclas: tipos y materiales.

Cadenas: materiales, tipos y límites operativos.

Jarcia fija y jarcia de labor.

Tensores.

Herrajes.

Grilletes.

Guardacabos.

Sistemas de transmisión y propulsión.

Características de las hélices: materiales, paso y diámetro.

Tipos de hélices:

– De paso fijo. De paso variable. De paso controlable. Con tobera. Azimutales.

Precauciones en el manejo de los equipos de izado.

Medios de protección personal en las maniobras.

Normas de seguridad en el trabajo.

b) Planificación y ejecución de la carga y estiba:

Construcción del buque.

Materiales de construcción: madera, acero, poliéster reforzado con fibra de vidrio y aluminio.

Elementos estructurales del buque: transversales y longitudinales.

Cubiertas.

Mamparos.

Compartimentado.

Presión del agua sobre mamparos y tanques.

Inundación.

Clasificación de las inundaciones.

Varada.

Distribución de la carga en bodegas.

Espacios de carga: bodegas, cámaras frigoríficas y pañoles.

Aberturas en cubierta.

Sistemas de cierre estanco.

Imbornales.

Arrufo y quebranto.

Documentación técnica del buque:

– Características principales.

– Planos de disposición general.

– Plano de formas.

– Condiciones de carga.

– Carenas rectas.

– Planos de tanques y tablas de capacidades.

– Plano de calados.

Certificado de francobordo. Certificado de arqueo. Certificado de navegabilidad. Acta de estabilidad.

Experiencia de estabilidad.

Estabilidad del buque: transversal y longitudinal. Identificación del par de estabilidad y caracterización de las curvas de estabilidad estática.

Desplazamiento máximo.

Desplazamiento en rosca.

Peso muerto.

Centro de gravedad.

Centro de carena.

Cálculo de la altura metacéntrica.

Relación entre la altura metacéntrica y el período doble de balance.

Determinación de calados y asiento del buque.

Criterios de estabilidad de la Organización Marítima Internacional (OMI).

Efectos del traslado de pesos.

Efectos del izado de pesos.

Efectos de las superficies libres en tanques.

Efectos de la inundación de compartimientos.

Diario de navegación.

Cuaderno de bitácora.

Vocabulario marítimo (OMI).

c) Realización de maniobras:

Efectos evolutivos: efectos del timón con arrancada avante y atrás, efectos de los propulsores, hélices de paso fijo, hélices de paso controlable, propulsores a chorro, hélices acimutales, hélices laterales, efectos combinados y efectos de las amarras.

Información de la respuesta evolutiva: curva de evolución, crash stop, efectos del viento y efectos de la corriente.

Descripción de maniobras tipo: ciabogas, atraques de costado, atraques de punta, maniobras de salida, abarloamientos, fondeos y amarre a un muerto.

Ejecución de maniobras: ciabogas, atraque de costado, atraque de punta, maniobra de salida, maniobra de fondeo y maniobra de remolque.

Anotación de las maniobras en el diario de navegación.

Cartas y publicaciones náuticas.

d) Ejecución de maniobras para prevenir abordajes:

Estructura y ámbito de aplicación del reglamento internacional para prevenir abordajes en la mar.

Estructura y ámbitos de aplicación del IALA.

Sistemas de balizamiento locales.

Técnicas de control y vigilancia.

Distancias de seguridad.

Detección del riesgo de abordaje.

Criterios de maniobra.

Actuación en caso de buena visibilidad.

Actuación en caso de visibilidad reducida.

Identificación de luces y marcas.

Identificación de señales fónicas.

Utilización de sistemas de gobierno y propulsión.

Casuística aplicada a situaciones de abordaje.

Circunstancias especiales.

Aplicación de reglas de rumbo y gobierno.

Procedimientos de guardia de puente: órdenes del patrón, cambio de guardia y registros.

Código Internacional de señales por banderas, destellos y señales acústicas.

e) Ejecución de maniobras de búsqueda y rescate de náufragos:

Maniobras de búsqueda y rescate de náufragos.

Material y equipo de remolque.

Botes y balsas de salvamento.

Equipo de seguridad reglamentario.

Botiquín de primeros auxilios.

Equipo de búsqueda y rescate.

Elementos de embarque.

Técnicas de búsqueda de supervivientes.

Técnicas de embarque de náufragos.

Reglamento para la maniobra de búsqueda y salvamento de supervivientes (IAMSAR).

f) Control de los consumos:

Métodos de separación de mezclas: filtros, decantadores y centrifugadores.

Sistemas de trasiego.

Simbología y esquemas.

Sistemas de alarma y control.

Instalaciones de agua: composición y funcionamiento.

Sistemas de abastecimiento de agua.

Sistemas de saneamiento de agua.

Plantas potabilizadoras.

Sistemas de achique.

Operaciones de mantenimiento: instalaciones de aceite y combustible e instalaciones de agua.

Herramientas y equipos.

Manuales de instalación.

Bombas: tipos y funcionamiento.

Válvulas.

Tuberías de conducción: materiales y metrología.

Técnicas de unión de tuberías: pegadas, soldadas y roscadas.

Seguridad y salud laboral y protección medioambiental en el mantenimiento de los sistemas de abastecimiento de fluidos y servicios de agua:

– Riesgos laborales específicos de la actividad.

– Equipos de protección individual.

– Prevención de riesgos medioambientales específicos.

– Clasificación y almacenaje de residuos.

Planos de tanques y tablas de capacidades.

Sondaje de tanques: tipos de sonda.

Técnicas de medida.

g) Control del motor propulsor y sistemas auxiliares:

Motores de combustión interna.

Constitución y funcionamiento de los motores de dos y cuatro tiempos.

Características de los combustibles utilizados en los motores térmicos.

Sistema de encendido y sistemas de alimentación de combustible: motores diesel, gasolina y GLP.

Arranque de los motores diésel.

Perturbaciones durante la marcha. Causas que las originan.

Medidas que hay que adoptar en caso de recalentamiento.

Purgado del circuito de inyección.

Técnicas de localización de averías.

Técnicas de mantenimiento de filtros del motor y sistemas auxiliares.

Técnicas de mantenimiento de enfriadores.

Operaciones de mantenimiento.

Sistema de aire comprimido.

Sistemas de lubricación.

Sistemas de refrigeración.

Lubricación del conjunto inversor-reductor.

Sistemas de sobrealimentación: compresores y turbocompresores.

Circuitos del control de motor.

Bombas centrífugas.

Intercambiadores de calor.

Válvulas.

Alternadores.

Cuadros de distribución de energía eléctrica.

Cuadro de alarmas del motor propulsor.

Motores de arranque.

Cargadores de baterías.

Baterías.

Generadores de corriente continua.

Motores de corriente continua.

Función de las bocinas: tipos y constitución.

Sistemas de sellado: en bocina y en timón.

Control de niveles, presiones y temperaturas.

Instrumentos y técnicas de medida de: longitud, temperatura, presión y densidad.

Equipos e instrumentos de medida de magnitudes eléctricas.

Técnicas de medida de magnitudes eléctricas.

Manuales de instrucciones y de mantenimiento.

Interpretación de esquemas y planos.

Técnicas de mecanizado básico.

Conocimiento y manejo de: máquinas, herramientas y útiles.

Listado de piezas y componentes.

Métodos de protección contra la corrosión.

Técnicas de revisión y limpieza de las válvulas, rejillas de fondo y descargas al mar.

Procedimientos de mantenimiento de las correas que accionan los alternadores.

Circuitos de achique de sentinas: configuración, tipos de bombas y mantenimiento.

Mantenimiento del motor de arranque.

h) Control de los circuitos neumohidráulicos y eléctricos:

Instrumentos y técnicas de medida.

Circuitos elementales de corriente continua.

Circuitos elementales de corriente alterna.

Acoplamiento en serie y paralelo de baterías.

Mantenimiento de las baterías.

Cargador de baterías. Tipos.

Funcionamiento del cargador de baterías: manual y en automático.

Acumuladores de energía eléctrica. Tipos

Sistemas neumáticos e hidráulicos: fundamentos, simbología y representación gráfica e instalaciones y circuitos elementales.

Componentes de los circuitos neumáticos: reductores de presión, filtros y lubricadores.

Compresores de aire. Tipos. Características. Mantenimiento.

Sistemas de señalización y emergencia de seguridad en la navegación.

Operaciones de mantenimiento en circuitos neumáticos e hidráulicos por reparación o sustitución de conductos flexibles o tuberías por pérdida de estanqueidad.

Herramientas y equipos.

Sistema hidráulico del timón.

Funcionamiento del sistema hidráulico del timón: manual y en automático.

10. Módulo profesional: Formación y orientación laboral.

Código: 0766

Duración: 96 horas

Contenidos:

a) Búsqueda activa de empleo:

Valoración de la importancia de la formación permanente para la trayectoria laboral y profesional del técnico en Operaciones Subacuáticas e Hiperbáricas.

Análisis de los intereses, aptitudes y motivaciones personales para la carrera profesional.

Identificación de los itinerarios formativos relacionados con el técnico en Operaciones Subacuáticas e Hiperbáricas.

Definición y análisis del sector profesional del Técnico en Operaciones Subacuáticas e Hiperbáricas.

Planificación de la propia carrera: establecimiento de objetivos a medio y largo plazo.

Proceso de búsqueda de empleo en empresas del sector.

Oportunidades de aprendizaje y empleo en Europa. Europass (elaborado en una segunda lengua europea), Ploteus, Erasmus.

Técnicas e instrumentos de búsqueda de trabajo: fuentes de información y reclutamiento. Técnicas para la selección y organización de la información.

Carta de presentación. Currículum. Tests psicotécnicos. Entrevista de trabajo.

Valoración de otras posibilidades de inserción: autoempleo y acceso a la función pública.

El proceso de toma de decisiones.

b) Gestión del conflicto y equipos de trabajo:

Valoración de las ventajas e inconvenientes del trabajo en equipo frente al trabajo individual para la eficacia de la organización.

Concepto de equipo de trabajo.

Tipos de equipos en el sector de las actividades subacuáticas según las funciones que desempeñan.

Características de un equipo de trabajo eficaz.

La participación en el equipo de trabajo. Análisis de los diferentes roles de los participantes.

Etapas de formación de los equipos de trabajo.

Técnicas de dinamización de grupos.

Definición del conflicto: características, fuentes y etapas.

Causas del conflicto en el mundo laboral.

Métodos para la resolución o supresión del conflicto: negociación, mediación, conciliación y arbitraje.

c) Contrato de trabajo:

El derecho del trabajo. Fuentes del derecho del trabajo, en especial, el convenio colectivo.

Análisis de la relación laboral individual.

Relaciones laborales excluidas y relaciones laborales especiales.

Nuevas formas de regulación del trabajo.

Intervención de los organismos públicos en las relaciones laborales.

Derechos y deberes derivados de la relación laboral.

El contrato de trabajo: características, contenido mínimo, formalización y periodo de prueba.

Modalidades de contratos de trabajo y medidas de fomento de la contratación. ETT.

Tiempo de trabajo: jornada, descanso, vacaciones, permisos, horas extraordinarias, festivos, horarios...

Condiciones de trabajo relacionadas con la conciliación de la vida laboral y familiar.

Salario: estructura del salario, SMI, FOGASA, recibo de salarios.

Modificación, suspensión y extinción del contrato de trabajo. Recibo de finiquito.

Representación de los trabajadores: representantes unitarios y sindicales.

Negociación colectiva.

Análisis del convenio colectivo aplicable al ámbito profesional del Técnico en Operaciones Subacuáticas e Hiperbáricas.

Conflictos colectivos de trabajo.

Nuevas formas de organización del trabajo: subcontratación, teletrabajo...

Beneficios para los trabajadores en las nuevas organizaciones: flexibilidad y beneficios sociales, entre otros.

Planes de igualdad.

d) Seguridad Social, empleo y desempleo:

El sistema de la Seguridad Social como principio básico de solidaridad social.

Estructura del sistema de Seguridad Social: niveles de protección; regímenes especiales y general.

Determinación de las principales obligaciones de empresarios y trabajadores en materia de Seguridad Social: afiliación, altas, bajas y cotización.

La acción protectora de la Seguridad Social: prestaciones contributivas y no contributivas.

Concepto y situaciones protegibles en la protección por desempleo: prestación de desempleo, subsidio, renta activa de inserción.

RETA: obligaciones y acción protectora.

e) Evaluación de riesgos profesionales:

La cultura preventiva: integración en la actividad y organización de la empresa.

Valoración de la relación entre trabajo y salud. Normativa reguladora.

El riesgo profesional.

El daño laboral: AT, EP, otras patologías.

Técnicas de prevención.

Análisis de factores de riesgo.

La evaluación de riesgos en la empresa como elemento básico de la actividad preventiva. Metodología de evaluación.

Análisis de riesgos ligados a las condiciones de seguridad.

Análisis de riesgos ligados a las condiciones ambientales.

Análisis de riesgos ligados a las condiciones ergonómicas y psico-sociales.

Riesgos específicos en el sector de las actividades subacuáticas e hiperbáricas.

Determinación de los posibles daños a la salud del trabajador que pueden derivarse de las situaciones de riesgo detectadas.

f) Planificación de la prevención de riesgos en la empresa:

Derechos y deberes en materia de prevención de riesgos laborales.

Responsabilidades en materia de prevención de riesgos laborales.

Modalidades de organización de la prevención en la empresa.

Auditorías internas y externas.

Representación de los trabajadores en materia preventiva.

Organismos públicos relacionados con la prevención de riesgos laborales: OIT, Agencia Europea de Seguridad y Salud, INSHT, Inspección de Trabajo, INVASSAT.

Gestión de la prevención en la empresa.

Planificación de la prevención en la empresa.

Investigación, notificación y registro de accidentes de trabajo.

Índices de siniestralidad laboral.

Planes de emergencia y de evacuación en entornos de trabajo.

Elaboración de un plan de emergencia en una pequeña o mediana empresa del sector.

g) Aplicación de medidas de prevención y protección en la empresa:

Determinación de las medidas de prevención y protección individual y colectiva.

Protocolo de actuación ante una situación de emergencia.

Primeros auxilios: concepto, aplicación de técnicas de primeros auxilios.

Vigilancia de la salud de los trabajadores.

11. Módulo profesional: Empresa e iniciativa emprendedora.

Código: 0767

Duración: 64 horas

Contenidos:

a) Iniciativa emprendedora:

Innovación y desarrollo económico. Principales características de la innovación en las actividades subacuáticas e hiperbáricas (materiales, tecnología y organización de la producción, entre otros).

Beneficios sociales de la cultura emprendedora.

El carácter emprendedor. Factores claves de los emprendedores: iniciativa, creatividad y formación.

La actuación de los emprendedores como empleados de una pyme relacionada con las actividades subacuáticas e hiperbáricas.

La actuación de los emprendedores como empresarios en el sector de las actividades subacuáticas e hiperbáricas. El riesgo en la actividad emprendedora.

Concepto de empresario. Requisitos para el ejercicio de la actividad empresarial.

Objetivos personales versus objetivos empresariales.

Plan de empresa: la idea de negocio en el ámbito de las actividades subacuáticas e hiperbáricas.

Buenas prácticas de cultura emprendedora en el ámbito de las actividades subacuáticas e hiperbáricas.

b) La empresa y su entorno:

La empresa como sistema.

Funciones básicas de la empresa.

Distintas formas de organización: ventajas e inconvenientes. El organigrama.

El entorno general de la empresa: económico, social, demográfico, cultural y medioammbiental

El entorno específico de la empresa: clientes, proveedores y competencia

Análisis del entorno general de una pyme relacionada con las actividades subacuáticas e hiperbáricas.

Análisis del entorno específico de una pyme relacionada con las actividades subacuáticas e hiperbáricas.

El estudio de mercado.

Localización de la empresa.

Plan de marketing.

Relaciones de una pyme de actividades subacuáticas e hiperbáricas con su entorno.

Relaciones de una pyme de actividades subacuáticas e hiperbáricas con el conjunto de la sociedad.

Contribución de una pyme de actividades subacuáticas e hiperbáricas al desarrollo sostenible.

Cultura de la empresa e imagen corporativa.

La ética empresarial y los principios éticos de actuación.

La responsabilidad social corporativa.

El balance social.

Responsabilidad social y ética de las empresas del sector de actividades subacuáticas e hiperbáricas.

c) Creación y puesta en marcha de una empresa:

Concepto jurídico de empresa.

Tipos de empresa y elección de la forma jurídica: responsabilidad, fiscalidad, capital social, dimensión y número de socios.

Requisitos legales mínimos exigidos para la constitución de la empresa, según su forma jurídica.

Trámites administrativos para la constitución de una empresa.

Vías de asesoramiento y gestión administrativa externos existentes para poner en marcha una pyme. La ventanilla única empresarial.

Concepto de inversión y fuentes de financiación.

Instrumentos de financiación bancaria.

Ayudas subvenciones e incentivos fiscales para las pymes relacionadas con las actividades subacuáticas e hiperbáricas.

Viabilidad económica y viabilidad financiera de una pyme relacionada con las actividades subacuáticas e hiperbáricas.

Plan de empresa: elección de la forma jurídica, estudio de viabilidad económica y financiera, trámites administrativos y gestión de ayudas y subvenciones.

d) Función administrativa:

Concepto de contabilidad y nociones básicas.

Operaciones contables: registro de la información económica de una empresa.

La contabilidad como imagen fiel de la situación económica.

El balance y la cuenta de resultados.

Análisis de la información contable.

Libros y documentos obligatorios según la normativa vigente.

Obligaciones fiscales de las empresas.

Requisitos y plazos para la presentación de documentos oficiales.

Gestión administrativa de una empresa relacionada con las actividades subacuáticas e hiperbáricas.

Documentos necesarios para el desarrollo de la actividad económica: documentos de compraventa, medios de pago y otros.

12. Módulo profesional: Formación en centros de trabajo.

Código: 0768

Duración: 380 horas

Contenidos:

a) Identificación de la estructura y organización empresarial:

Estructura y organización empresarial del sector del buceo y actividades hiperbáricas.

Actividad de la empresa y su ubicación en el sector del buceo y actividades hiperbáricas.

Organigrama de la empresa. Relación funcional entre departamentos.

Organigrama logístico de la empresa. Proveedores, clientes y canales de comercialización.

Procedimientos de trabajo en el ámbito de la empresa. Sistemas y métodos de trabajo.

Recursos humanos en la empresa: requisitos de formación y de competencias profesionales, personales y sociales asociadas a los diferentes puestos de trabajo.

Sistema de calidad establecido en el centro de trabajo.

Sistema de seguridad establecido en el centro de trabajo.

b) Aplicación de hábitos éticos y laborales: 

Actitudes personales: empatía, puntualidad.

Actitudes profesionales: orden, limpieza, responsabilidad y seguridad.

Actitudes ante la prevención de riesgos laborales y ambientales.

Jerarquía en la empresa. Comunicación con el equipo de trabajo.

Documentación de las actividades profesionales: métodos de clasificación, codificación, renovación y eliminación.

Reconocimiento y aplicación de las normas internas de la empresa, instrucciones de trabajo, procedimientos normalizados de trabajo y otros.

c) Aplicación de técnicas de inmersión a media profundidad para construcción y obra hidráulica:

Preparación y mantenimiento de los equipos, herramientas e instalaciones de construcción y obra hidráulica.

Secuenciación de las intervenciones planificadas.

Aplicación de las técnicas de inmersión de acuerdo con las exigencias del Jefe de equipo.

Toma de muestras e imágenes del fondo.

Dragado, replanteo y nivelación de la zona en la que hay que intervenir.

Observación y apoyo a la ejecución de obras con hormigonado.

Sistemas de balizamiento y comunicación.

Observación de los sistemas de seguridad, calidad y protección al medio ambiente.

Cumplimiento de los protocolos de calidad, seguridad y protección medioambiental y registros de la actividad establecidos por la empresa.

d) Aplicación de técnicas de inmersión a media profundidad para mantenimiento de estructuras a flote y reflotamientos:

Preparación y mantenimiento de las herramientas de corte y soldadura.

Secuenciación de las intervenciones planificadas.

Extracción de datos relevantes de la estructura en la que se va a intervenir de su documentación técnica.

Limpieza y mantenimiento de carenas y elementos relevantes como hélices, timones, entre otros.

Observación de las medidas de seguridad en los procesos de corte y soldadura.

Cumplimentación de registros.

Cumplimiento de los protocolos de calidad, seguridad y protección medioambiental y registros de la actividad establecidos por la empresa.

e) Realización de labores de preparación, maniobra y mantenimiento de la embarcación:

Despacho de embarcaciones. Trámites y normativa aplicable, según tipo de embarcación y travesía. Documentación de la embarcación y períodos de vigencia. Titulaciones.

Supervisión y control de los medios de emergencia. Señalización y ubicación de dispositivos. Listas de comprobación. Partes de incidencias. Participación en simulacros y acciones formativas.

Preparación de la embarcación para la travesía: aprovisionamiento y estiba. Aplicación de las normas de seguridad e higiene. Gestión de aprovisionamientos y respetos. Verificación de la estabilidad de la embarcación.

Maniobras de la embarcación. Preparación y puesta en marcha del motor. Comprobación de los sistemas de gobierno. Órdenes de maniobra. Manejo de los mandos de control en operaciones de atraque y desatraque.

Gobierno de la embarcación. Aplicación de los reglamentos, según situaciones y órdenes recibidas. Previsión meteorológica. Planificación de la derrota. Identificación de la señalización marítima y de puntos destacados de la costa. Aplicación de reglamentos y normas establecidas durante la navegación. Precauciones a observar en aguas restringidas. Maniobras de emergencia. Aplicación de los procedimientos y uso de los sistemas, códigos y equipos de comunicación. Señalización de emergencia.

Control del sistema propulsor y de los sistemas de gobierno. Control de indicadores y alarmas. Participación en la resolución de averías y contingencias durante la travesía.

Mantenimiento del motor y los sistemas auxiliares. Interpretación de la documentación técnica referente a mantenimiento preventivo. Aplicación de reglamentos y órdenes en el mantenimiento. Aplicación de las medidas de mantenimiento de primer nivel. Participación en el montaje, desmontaje, sustitución y reparación de máquinas y equipos del motor y los sistemas auxiliares.

Mantenimiento y limpieza de la embarcación. Amarres. Instrucciones de puerto. Actividades de limpieza y mantenimiento de la embarcación. Uso de los sistemas de achique.

Participación en el equipo de trabajo. Aplicación de las normas y actitudes adecuadas para integrarse en la tripulación. Colaborar en la mitigación de conflictos. Estrategias para facilitar la comunicación y recepción de órdenes a bordo.

ANEXO II ****[2]****  
 Secuenciación y distribución horaria semanal de los módulos profesionales

|  |  |  |  |  |
| --- | --- | --- | --- | --- |
| Ciclo formativo de grado medio: Técnico/a en Operaciones Subacuáticas e Hiperbáricas | | | | |
| MÓDULO PROFESIONAL | Duración (horas) | Primer curso (h/semana) | Segundo curso | |
| 2 trimestres (h/semana) | 1 trimestre (horas) |
| 0758. Intervención hiperbárica con aire y nitrox | 288 | 9 |  |  |
| 0759. Instalaciones y equipos hiperbáricos | 192 | 6 |  |  |
| 0761. Corte y soldadura | 128 | 4 |  |  |
| 0763. Fisiopatología del buceo y emergencias | 128 | 4 |  |  |
| 0767. Empresa e iniciativa emprendedora | 64 | 2 |  |  |
| 0766. Formación y orientación laboral | 96 | 3 |  |  |
| CV0001. Inglés técnico I-M. Horario reservado para la docencia en inglés | 64 | 2 |  |  |
| 0760. Reparaciones y reflotamientos | 132 |  | 6 |  |
| 0762. Construcción y obra hidráulica | 132 |  | 6 |  |
| 0764. Navegación | 132 |  | 6 |  |
| 0765. Maniobra y propulsión | 154 |  | 7 |  |
| 1248. Inmersión desde campana húmeda | 66 |  | 3 |  |
| CV0002. Inglés técnico II-M. Horario reservado para la docencia en inglés | 44 |  | 2 |  |
| 0768. Formación en centros de trabajo | 380 |  |  | 380 |
| Total en el ciclo formativo | 2.000 | 30 | 30 | 400 |

ANEXO III ****[3]****  
 Profesorado

A. ATRIBUCIÓN DOCENTE

|  |  |  |
| --- | --- | --- |
| MÓDULOS PROFESIONALES | Especialidad del profesorado | Cuerpo |
| CV0001.Inglés técnico I-M  CV0002.Inglés técnico II-M | Inglés | – Catedrático de Enseñanza Secundaria  – Profesor de Enseñanza Secundaria |

B. FORMACIÓN INICIAL REQUERIDA AL PROFESORADO DE CENTROS DOCENTES DE TITULARIDAD PRIVADA O DE OTRAS ADMINISTRACIONES DISTINTAS DE LA EDUCATIVA

|  |  |
| --- | --- |
| MÓDULOS PROFESIONALES | REQUISITOS DE FORMACIÓN INICIAL |
| CV0001.Inglés técnico I-M  CV0002.Inglés técnico II-M | Los indicados para impartir la materia de Inglés, de Educación Secundaria Obligatoria o Bachillerato, según establece el Real decreto 860/2010, de 2 de julio, por el que se regulan las condiciones de formación inicial del profesorado de los centros privados para ejercer la docencia en las enseñanzas de educación secundaria obligatoria o del bachillerato (BOE 173, 17.07.2010) |

ANEXO IV ****[4]****  
 Currículo módulos profesionales: Inglés técnico I-M y II-M

Módulo profesional: Inglés técnico I-M.

Código: CV0001

Duración: 64 horas

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.

1. Reconoce información profesional y cotidiana contenida en discursos orales emitidos en lengua estándar, analizando el contenido global del mensaje y relacionándolo con los recursos lingüísticos correspondientes.

Criterios de evaluación:

a) Se ha situado el mensaje en su contexto.

b) Se ha identificado la idea principal del mensaje.

c) Se ha reconocido la finalidad del mensaje directo, telefónico o por otro medio auditivo.

d) Se ha extraído información específica en mensajes relacionados con aspectos cotidianos de la vida profesional y cotidiana.

e) Se han secuenciado los elementos constituyentes del mensaje.

f) Se han identificado las ideas principales de un discurso sobre temas conocidos, transmitidos por los medios de comunicación y emitidos en lengua estándar y articuladas con claridad.

g) Se han reconocido las instrucciones orales y se han seguido las indicaciones.

h) Se ha tomado conciencia de la importancia de comprender globalmente un mensaje, sin entender todos y cada uno de los elementos del mismo.

2. Interpreta información profesional contenida en textos escritos sencillos, analizando de forma comprensiva sus contenidos.

Criterios de evaluación:

a) Se han seleccionado los materiales de consulta y diccionarios técnicos.

b) Se han leído de forma comprensiva textos claros en lengua estándar.

c) Se ha interpretado el contenido global del mensaje.

d) Se ha relacionado el texto con el ámbito del sector a que se refiere.

e) Se ha identificado la terminología utilizada.

f) Se han realizado traducciones de textos en lengua estándar utilizando material de apoyo en caso necesario.

g) Se ha interpretado el mensaje recibido a través de soportes telemáticos: e-mail, fax, entre otros.

3. Emite mensajes orales claros estructurados, participando como agente activo en conversaciones profesionales.

Criterios de evaluación:

a) Se han identificado los registros utilizados para la emisión del mensaje.

b) Se ha comunicado utilizando fórmulas, nexos de unión y estrategias de interacción.

c) Se han utilizado normas de protocolo en presentaciones.

d) Se han descrito hechos breves e imprevistos relacionados con su profesión.

e) Se ha utilizado correctamente la terminología de la profesión.

f) Se han expresado sentimientos, ideas u opiniones.

g) Se han enumerado las actividades de la tarea profesional.

h) Se ha descrito y secuenciado un proceso de trabajo de su competencia.

i) Se ha justificado la aceptación o no de propuestas realizadas.

j) Se ha argumentado la elección de una determinada opción o procedimiento de trabajo elegido.

k) Se ha solicitado la reformulación del discurso o parte del mismo cuando se ha considerado necesario.

4. Elabora textos sencillos en lengua estándar, respetando las reglas gramaticales.

Criterios de evaluación:

a) Se han redactado textos breves relacionados con aspectos cotidianos o profesionales.

b) Se ha organizado la información de manera coherente y cohesionada.

c) Se han realizado resúmenes de textos relacionados con su entorno profesional.

d) Se ha cumplimentado documentación específica de su campo profesional.

e) Se han resumido las ideas principales de informaciones dadas, utilizando sus propios recursos lingüísticos.

f) Se han utilizado las fórmulas de cortesía propias del documento a elaborar.

5. Aplica actitudes y comportamientos profesionales en situaciones de comunicación, describiendo las relaciones típicas características del país de la lengua extranjera.

Criterios de evaluación:

a) Se han descrito los protocolos y normas de relación social propios del país teniendo en cuenta las costumbres y usos de la comunidad donde se habla la lengua inglesa.

b) Se han identificado los valores y creencias propios de la comunidad donde se habla la lengua inglesa.

c) Se han identificado los aspectos socio-profesionales propios del sector, en cualquier tipo de texto.

d) Se han aplicado los protocolos y normas de relación social propios del país de la lengua inglesa.

Contenidos:

Comprensión de mensajes orales:

- Mensajes profesionales del sector y cotidianos.

- Mensajes directos (en persona, por videoconferencia...), telefónicos y grabados.

- Conociendo la terminología específica del sector.

- Sabiendo extraer la idea principal e ideas secundarias.

- Siendo conscientes de los distintos recursos gramaticales y lingüísticos para que la comunicación sea posible.

Interpretación de mensajes escritos:

- Comprensión de mensajes, textos, artículos básicos profesionales y cotidianos.

- Soportes telemáticos: fax, e-mail, burofax.

- Terminología específica del sector.

- Idea principal e ideas secundarias.

- Recursos gramaticales: Tiempos verbales, preposiciones, adverbios, locuciones preposicionales y adverbiales, uso de la voz pasiva, oraciones de relativo, estilo indirecto, y otros.

- Relaciones temporales: anterioridad, posterioridad, simultaneidad.

Producción de mensajes orales:

- Registros utilizados en la emisión de mensajes orales.

- Terminología específica del sector.

- Marcadores lingüísticos de relaciones sociales, normas de cortesía y diferencias de registro.

- Mantenimiento y seguimiento del discurso oral:

- Apoyo, demostración de entendimiento, petición de aclaración, y otros.

- Entonación como recurso de cohesión del texto oral.

Emisión de textos escritos:

- Elaboración de textos sencillos profesionales del sector y cotidianos.

- Adecuación del texto al contexto comunicativo.

- Registro.

- Selección léxica, selección de estructuras sintácticas, selección de contenido relevante.

- Uso de los signos de puntuación.

- Coherencia en el desarrollo del texto.

Identificación e interpretación de los elementos culturales más significativos de los países de lengua inglesa:

- Valoración de las normas socioculturales y protocolarias en las relaciones internacionales.

- Uso de los recursos formales y funcionales en situaciones que requieren un comportamiento socioprofesional con el fin de proyectar una buena imagen de la empresa.

Orientaciones pedagógicas:

Este módulo contiene la formación necesaria para el desempeño de actividades relacionadas con las funciones de atención al cliente, información y asesoramiento, desarrollo y seguimiento de normas de protocolo y cumplimiento de procesos y protocolos de calidad; todo ello en inglés, incluyendo aspectos como:

- El uso y aplicación de las diversas técnicas de comunicación para informar y asesorar al cliente durante los procesos de servicio.

- El desarrollo y formalización de procesos y protocolos de calidad asociados a las actividades del servicio.

Las actividades profesionales asociadas a estas funciones, se aplican en los procesos correspondientes a la cualificación profesional.

La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales del ciclo formativo y las competencias del título.

Las líneas de actuación en el proceso de enseñanza aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo, versarán sobre:

- La descripción, análisis y aplicación de los procesos de comunicación y las técnicas de imagen personal utilizando el inglés.

- Los procesos de calidad en la empresa, su evaluación y la identificación y formalización de documentos asociados a la prestación de servicios en inglés.

- La identificación, análisis y procedimientos de actuación ante quejas o reclamaciones de los clientes en inglés.

Módulo profesional: Inglés técnico II-M

Código: CV0002

Duración: 44 horas

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.

1. Produce mensajes orales sencillos en lengua inglesa, en situaciones habituales del ámbito social y profesional de la empresa reconociendo y aplicando las normas propias de la lengua inglesa.

Criterios de evaluación:

a) Se han identificado mensajes de saludos, presentación y despedida, con el protocolo y las pautas de cortesía asociadas.

b) Se han utilizado con fluidez mensajes propuestos en la gestión de citas.

c) Se ha transmitido mensajes relativos a justificación de retrasos, ausencias, o cualquier otra eventualidad.

d) Se han empleado con suficiente fluidez las expresiones habituales para el requerimiento de la identificación de los interlocutores.

e) Se han identificado mensajes sencillos relacionados con el sector.

2. Mantiene conversaciones en lengua inglesa, sencillas y rutinarias del sector interpretando la información de partida.

Criterios de evaluación:

a) Se ha utilizado un vocabulario técnico básico adecuado al contexto de la situación.

b) Se han utilizado los mensajes adecuados de saludos, presentación, identificación y otros, con las pautas de cortesía asociadas dentro del contexto de la conversación.

c) Se han atendido consultas directas telefónicamente con supuestos clientes y proveedores.

d) Se ha identificado la información facilitada y requerimientos realizados por el interlocutor.

e) Se han formulado las preguntas necesarias para favorecer y confirmar la recepción correcta del mensaje.

f) Se han proporcionado las respuestas correctas a los requerimientos e instrucciones recibidos.

g) Se han realizado las anotaciones oportunas en inglés en caso de ser necesario.

h) Se han utilizado las fórmulas comunicativas básicas más usuales utilizadas en el sector.

i) Se han comprendido sin dificultad los puntos principales de la información.

3. Cumplimenta documentos rutinarios de carácter técnico en inglés, reconociendo y aplicando las normas propias de la lengua inglesa.

Criterios de evaluación:

a) Se ha identificado un vocabulario básico de uso general en la documentación propia del sector.

b) Se ha identificado las características básicas y datos clave del documento.

c) Se ha analizado el contenido y finalidad de distintos documentos tipo de otros países en inglés.

d) Se han cumplimentado documentos profesionales relacionados con el sector.

e) Se han redactado cartas de agradecimiento a proveedores y clientes en inglés.

f) Se han cumplimentado documentos de incidencias y reclamaciones.

g) Se ha recepcionado y remitido email y fax en inglés con las expresiones correctas de cortesía, saludo y despedida.

h) Se han utilizado las herramientas informáticas en la redacción y cumplimentación de los documentos.

4. Redacta documentos sencillos de carácter administrativo/laboral reconociendo y aplicando las normas propias de la lengua inglesa y del sector.

Criterios de evaluación:

a) Se ha identificado un vocabulario básico de uso general en la documentación propia del ámbito laboral.

b) Se ha elaborado un Curriculum Vitae siguiendo el modelo europeo (Europass) u otros propios de los países de habla inglesa.

c) Se han identificado bolsas de empleo en inglés accesibles por medios tradicionales y utilizando las nuevas tecnologías.

d) Se ha redactado la carta de presentación para una oferta de empleo.

e) Se han descrito las habilidades personales más adecuadas a la solicitud de una oferta de empleo.

f) Se ha insertado un Curriculum Vitae en una bolsa de empleo en inglés.

g) Se han redactado cartas de citación, rechazo y selección para un proceso de selección en la empresa.

h) Se ha desarrollado una actitud de respeto hacia las distintas formas de estructurar el entorno laboral.

i) Se ha valorado la lengua inglesa como medio de relación y entendimiento en el contexto laboral.

5. Interpreta textos, documentos, conversaciones, grabaciones u otros en lengua inglesa relacionados con la cultura general de negocio y empresa utilizando las herramientas de apoyo más adecuadas.

Criterios de evaluación:

a) Se ha interpretado información básica sobre la empresa, el producto y el servicio.

b) Se han interpretado estadísticas y gráficos en inglés sobre el ámbito profesional.

c) Se han aplicado los conocimientos de la lengua inglesa a las nuevas Tecnologías de la Comunicación y de la Información.

d) Se ha valorado la dimensión de la lengua inglesa como medio de comunicación base en la relación empresarial, tanto europea como mundial.

Contenidos:

Mensajes orales sencillos en inglés en situaciones propias del sector:

- Recursos, estructuras lingüísticas y léxico básico sobre: Presentación de personas, saludos y despedidas, tratamientos de cortesía, identificación de los interlocutores, gestión de citas, visitas, justificación de retrasos o ausencias, alojamientos, medios de transportes, horarios, actos culturales y análogos.

- Recepción y transmisión de mensajes de forma: presencial, telefónica o telemática.

- Solicitudes y peticiones de información.

- Convenciones y pautas de cortesía en las relaciones profesionales: horarios, fiestas locales y profesionales y adecuación al lenguaje no verbal.

- Estilos comunicativos formales e informales: la recepción y relación con el cliente.

Conversación básica en lengua inglesa en el ámbito de la atención al cliente

- Recursos, estructuras lingüísticas y léxico básico relacionados con la contratación, la atención al cliente, quejas y reclamaciones: documentos básicos. Formulación de disculpas en situaciones delicadas

- Planificación de agendas: concierto, aplazamiento y anulación de citas.

- Presentación de productos/servicios: características de productos/servicios, medidas, cantidades, servicios y valores añadidos, condiciones de pago, etc.

- Convenciones y pautas de cortesía, relaciones y pautas profesionales, usadas en la atención al cliente, externo e interno.

Cumplimentación de documentación administrativa y comercial en inglés:

- Interpretación de las condiciones de un contrato de compraventa.

- Cumplimentación de documentación comercial básica: propuestas de pedido, albaranes, facturas proforma, facturas, documentos de transporte, documentos de pago u otros.

- Recursos, estructuras lingüísticas, y léxico básico relacionados con la gestión de pedidos, contratación, intención y preferencia de compra, devoluciones y descuentos.

Redacción de documentación relacionada con la gestión laboral en inglés:

- Recursos, estructuras lingüísticas, y léxico básico relacionados con el ámbito laboral: Curriculum Vitae en distintos modelos. Bolsas de empleo. Ofertas de empleo. Cartas de presentación.

- La selección y contratación del personal: Contratos de trabajo. Cartas de citación, admisión y rechazo en procesos de selección.

- La organización de la empresa: puestos de trabajo y funciones

Interpretación de textos con herramientas básicas de apoyo (TIC):

- Uso de diccionarios temáticos, correctores ortográficos, programas de traducción automáticos aplicados a textos relacionados con:

- La cultura de empresa y objetivos: distintos enfoques.

- Artículos de prensa específicos del sector.

- Descripción y comparación de gráficos y estadística. Compresión de los indicadores económicos más habituales.

- Agenda. Documentación para la organización de citas, encuentros, y reuniones. Organización de las tareas diarias.

- Consulta de páginas webs con contenidos económicos en inglés con información relevante para la empresa.

Orientaciones pedagógicas:

Este módulo contiene la formación necesaria para el desempeño de actividades relacionadas con las funciones de atención al cliente, información y asesoramiento y cumplimiento de procesos y protocolos de calidad, todo ello en inglés, incluyendo aspectos como:

- El uso y aplicación de las diversas técnicas de comunicación para informar y asesorar al cliente durante los procesos de servicio.

- El desarrollo y formalización de procesos y protocolos de calidad asociados a las actividades del servicio.

Las actividades profesionales asociadas a estas funciones se aplican fundamentalmente en los procesos propios del nivel de cualificación.

La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales del ciclo formativo y las competencias del título.

Las líneas de actuación en el proceso de enseñanza aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo, versarán sobre:

- La descripción, análisis y aplicación de los procesos de comunicación y las técnicas de imagen personal utilizando el inglés.

- Los procesos de calidad en la empresa, su evaluación y la identificación y formalización de documentos asociados a la prestación de servicios en inglés.

- La identificación, análisis y procedimientos de actuación ante quejas o reclamaciones de los clientes en inglés.

ANEXO V ****[5]****  
 Espacios mínimos

|  |  |  |
| --- | --- | --- |
| Espacio formativo | Superficie m² | |
| 30 alumnos y alumnas | 20 alumnos y alumnas |
| Aula polivalente | 60 | 40 |
| Sala de enfermería | 60 | 40 |
| Espacio de mantenimiento(1) | 90 | 60 |
| Aula de prácticas de soldadura(2) | 60 | 40 |
| Área de inmersión(3) | 450 | 300 |
| Área de inmersión con campana húmeda(3) | 180 | 120 |
| Espacio de lucha contraincendios y supervivencia(3) | 300 | 200 |
| Embarcación de prácticas con un mínimo de 12 m de eslora(4) | (4) | (4) |

(1) y (2) Pueden compartir el mismo espacio.

(3) Espacio singular, no necesariamente ubicado en el centro de formación ni perteneciente al mismo.

(4) Número máximo de personas a bordo según normativa.

 

ANEXO VI  ****[6]****  
 Titulaciones académicas requeridas para la impartición de los módulos profesionales que conforman el ciclo formativo en los centros de titularidad privada, o de otras Administraciones distintas de la educativa.

|  |  |
| --- | --- |
| Módulos Profesionales | Titulaciones |
| 0763. Fisiopatología del buceo y emergencias | Licenciatura en Medicina  Licenciatura en Farmacia  Licenciatura en Biología  Licenciatura en Bioquímica  Licenciatura en Odontología  Licenciatura en Veterinaria  Diplomatura en Enfermería |
| 0764. Navegación.  0765. Maniobra y propulsión | Licenciatura en Máquinas Navales  Licenciatura en Náutica y Transporte Marítimo  Licenciatura en Radioeléctrónica Naval  Ingeniería Agrónoma  Ingeniería Aeronáutica  Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos  Ingeniería en Geodesia y Cartografía  Ingeniería Industrial  Ingeniería de Materiales  Ingeniería de Minas  Ingeniería de Montes  Ingeniería Naval y Oceánica  Diplomado en Máquinas Navales  Diplomado en Navegación Marítima  Ingeniería Técnica Naval, especialidades en Estructuras Marinas o en Propulsión y Servicios del Buque  Ingeniería Técnica Aeronáutica, especialidades en Aeromotores, en Aeronavegación, en Aeronaves o en Equipos y Materiales Aeroespaciales    Ingeniería Técnica Agrícola, especialidad en Industrias Forestales  Ingeniería Técnica Industrial, especialidades en Electricidad o en Mecánica  Ingeniería Técnica de Minas, especialidades en Explotación de Minas, en Instalaciones Electromecánicas Mineras, en Mineralurgia Metalurgia, en Recursos Energéticos, Combustibles y Explosivos  Ingeniería Técnica de Obras Públicas, en todas sus especialistas |
| 0766. Formación y orientación laboral  0767. Empresa e iniciativa emprendedora | Licenciatura en Derecho  Licenciatura en Administración y Dirección de Empresas  Licenciatura en Ciencias Actuariales y Financieras  Licenciatura en Ciencias Políticas y de la Administración  Licenciatura en Ciencias del Trabajo  Licenciatura en Economía  Licenciatura en Psicología  Licenciatura en Sociología  Ingeniería en Organización Industrial  Diplomatura en Ciencias Empresariales  Diplomatura en Relaciones Laborales  Diplomatura en Educación Social  Diplomatura en Trabajo Social  Diplomatura en Gestión y Administración Pública |

---

****[1]****Anexo I rectificado por la **[corrección de errores](http://www.dogv.gva.es/es/disposicio?sig=008230/2017&url_lista=%26CHK_TEXTO_LIBRE%3D1%26tipo_search%3Dlegislacion%26num_tipo%3D9%26signatura%3D008230/2017)** publicada en el DOGV núm. 8132 de 21.09.2017 (Ref. Base Datos 008230/2017).

****[2]****Anexo II rectificado por la **[corrección de errores](http://www.dogv.gva.es/es/disposicio?sig=008230/2017&url_lista=%26CHK_TEXTO_LIBRE%3D1%26tipo_search%3Dlegislacion%26num_tipo%3D9%26signatura%3D008230/2017)**.

****[3]****Anexo III rectificado por la **[corrección de errores](http://www.dogv.gva.es/es/disposicio?sig=008230/2017&url_lista=%26CHK_TEXTO_LIBRE%3D1%26tipo_search%3Dlegislacion%26num_tipo%3D9%26signatura%3D008230/2017)**.

****[4]****Anexo IV rectificado por la **[corrección de errores](http://www.dogv.gva.es/es/disposicio?sig=008230/2017&url_lista=%26CHK_TEXTO_LIBRE%3D1%26tipo_search%3Dlegislacion%26num_tipo%3D9%26signatura%3D008230/2017)**.

****[5]****Anexo V rectificado por la **[corrección de errores](http://www.dogv.gva.es/es/disposicio?sig=008230/2017&url_lista=%26CHK_TEXTO_LIBRE%3D1%26tipo_search%3Dlegislacion%26num_tipo%3D9%26signatura%3D008230/2017)**.

****[6]****Anexo VI rectificado por la **[corrección de errores](http://www.dogv.gva.es/es/disposicio?sig=008230/2017&url_lista=%26CHK_TEXTO_LIBRE%3D1%26tipo_search%3Dlegislacion%26num_tipo%3D9%26signatura%3D008230/2017)**.


Copia Permalink ELI