Diari Oficial de la Generalitat Valenciana


Sumario DOGV 6811, del 05-07-2012 (2012/6661)

RESOLUCIÓN de 29 de junio de 2012, de las direcciones generales de Centros Docentes, de Innovación, Ordenación y Calidad Educativa, y de la Subsecretaría, de la Conselleria de Educación, Formación y Empleo, por la que se dictan y aprueban instrucciones para la organización y funcionamiento de las escuelas oficiales de idiomas de la Comunitat Valenciana durante el curso 2012-2013.
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### Datos del documento

Número DOGV
:   6811

Fecha DOGV
:   05-07-2012

Sección del DOGV
:   III. ACTOS ADMINISTRATIVOS - C) OTROS ASUNTOS

Número del documento
:   2012/6661


Fecha del documento
:   29-06-2012

Organismo emisor
:   Conselleria de Educación, Formación y Empleo

Tipo de documento
:   Resolución

Descriptores 

:   * centro de enseñanza

RESOLUCIÓN de 29 de junio de 2012, de las direcciones generales de Centros Docentes, de Innovación, Ordenación y Calidad Educativa, y de la Subsecretaría, de la Conselleria de Educación, Formación y Empleo, por la que se dictan y aprueban instrucciones para la organización y funcionamiento de las escuelas oficiales de idiomas de la Comunitat Valenciana durante el curso 2012-2013. [2012/6661]  
La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (BOE de 04.05.2006), dedica el capítulo VII del título I a las enseñanzas de idiomas. A su vez, el Real Decreto 1629/2006, de 29 de diciembre, por el que se fijan los aspectos básicos del currículo de las enseñanzas de idiomas de régimen especial reguladas por la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (BOE 04.01.2007), constituye, junto a lo dispuesto en la citada ley orgánica, la normativa básica de aplicación en esta materia.  
La entrada en vigor del Real Decreto Ley 14/2012, de 20 de abril, de medidas urgentes de racionalización del gasto público en el ámbito educativo (BOE 21.04.2012), del Decreto 73/2012, de 18 de mayo, del Consell, por el que se determinan las condiciones de aplicación del Real Decreto Ley 14/2012, de 20 de abril, de medidas urgentes de racionalización del gasto público en el ámbito educativo no universitario en la Comunitat Valenciana (DOCV de 21.05.2012), y de la Orden 19/2012, de 21 de mayo, de la Conselleria de Educación, Formación y Empleo, por la que se regula la aplicación del Real Decreto Ley 14/2012, de 20 de abril, de medidas urgentes de racionalización del gasto público en el ámbito educativo, en los centros docentes no universitarios públicos y privados concertados de la Comunitat Valenciana (DOCV de 22.05.2012), afecta a determinados preceptos contenidos en las normas que desarrollan reglamentariamente las enseñanzas de idiomas en la Comunitat Valenciana.  
En la Comunitat Valenciana, el Decreto 155/2007, de 21 de septiembre, del Consell, regula las enseñanzas de idiomas de régimen especial en la Comunitat Valenciana y establece el currículo del nivel básico y del nivel intermedio (DOCV de 24.09.2007). Adicionalmente, el Decreto 119/2008, de 5 de septiembre, del Consell, establece el currículo del nivel avanzado de las enseñanzas de idiomas de régimen especial en la Comunitat Valenciana (DOCV de 17.09.2008). Los aspectos de ordenación académica y de organización de la actividad docente en estas enseñanzas se regula en la Orden de 14 de julio de 2009, de la Conselleria de Educación, por la que se regula la organización y funcionamiento de las escuelas oficiales de idiomas de la Comunitat Valenciana a partir del curso académico 2009-2010 (DOCV de 31.07.2009). Estas normas reglamentarias serán de aplicación en todo aquello que no se oponga a normas de igual rango publicadas con posterioridad o de superior rango.  
Por tanto, con la finalidad de concretar las modificaciones normativas introducidas como consecuencia de la entrada en vigor del Real Decreto Ley 14/2012, de 20 de abril, del Decreto 73/2012, de 18 de mayo, del Consell, y de la Orden 19/2012, de 21 de mayo, de la Conselleria de Educación, Formación y Empleo, se dictan estas instrucciones respecto a la organización de la actividad docente y el funcionamiento de las escuelas oficiales de idiomas.  
Por todo ello, en virtud de las competencias que nos confieren el Decreto 98/2011, de 26 de agosto, del Consell, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico y Funcional de la Conselleria de Educación, Formación y Empleo, estos órganos resuelven dictar y aprobar las siguientes instrucciones:  
  
Primera. Ámbito de aplicación  
Las presentes instrucciones serán de aplicación en todas las Escuelas Oficiales de Idiomas de la Comunitat Valenciana durante el curso 2012-2013.  
  
Segunda. Coordinaciones de departamento  
1. En relación con las coordinaciones de departamento a que se refiere el artículo 13 de la Orden de 14 de julio de 2009, de la Conselleria de Educación, durante el curso 2012-2013 únicamente se podrá designar, para cada idioma y por cada escuela oficial de idiomas, un máximo de 3 coordinadores, siguiendo los siguientes criterios:  
- de 20 a 56 grupos del idioma correspondiente, 1 coordinador,  
- de 57 a 112 grupos del idioma correspondiente, 2 coordinadores,  
- 113 ó más grupos del idioma correspondiente, 3 coordinadores.  
2. Adicionalmente, cuando en el centro haya más de un profesor dedicado al programa That's English!, el director o directora designará entre ellos un coordinador o coordinadora que quedará adscrito al departamento de inglés y dispondrá para el ejercicio de sus funciones de las mismas horas semanales que el resto de coordinadores del departamento.  
  
Tercera. Determinación de unidades de escolarización, puestos escolares y vacantes  
1. La dirección general competente en materia de centros docentes, a través de la correspondiente dirección territorial de Educación, Formación y Trabajo, determinará el número de unidades de escolarización de cada idioma y su propuesta de distribución. De conformidad con lo establecido en el artículo 3.5 de la Orden de 14 de julio de 2009, de la Conselleria de Educación, se podrá reservar hasta un 20% del horario del personal docente destinado en las escuelas oficiales de idiomas para la oferta de cursos de formación y actualización, correspondientes al plan de formación lingüístico-técnica en lenguas extranjeras, para el profesorado que desee estudiar un idioma extranjero, preferentemente el inglés, y pertenezca al cuerpo de maestros o de profesores de Enseñanza Secundaria, y para los maestros y profesorado de centros privados concertados.  
2. La dirección territorial competente en materia de educación supervisará por medio de la Inspección Educativa que los puestos escolares vacantes de cada escuela se correspondan con las unidades atribuidas para cada idioma.  
3. Cuando, dentro del proceso de escolarización, sea conveniente modificar la determinación de unidades efectuada, la dirección territorial realizará la correspondiente propuesta, que deberá ser aprobada por la dirección general competente en materia de centros docentes.  
4. A la Subdirección General de Personal Docente se remitirá la información sobre las unidades autorizadas, así como las modificaciones aprobadas con posterioridad.  
5. El número máximo de alumnos por unidad en el nivel básico se establece en 42 alumnos, en el nivel intermedio en 36 alumnos y en el nivel avanzado en 30 alumnos. La ampliación del número de alumnos por unidad se realizará en función de las instalaciones y de las condiciones materiales establecidas en la normativa vigente.  
6. Con carácter general, el número mínimo de alumnos por grupo para el idioma inglés será de 20 en el nivel básico e Intermedio y de 15 en el primer curso del nivel avanzado; en el caso de los idiomas francés, alemán, italiano, valenciano y español para extranjeros, el número mínimo de alumnos para constituir una unidad será de 18 en el primer curso del nivel básico, de 15 en el primer curso del nivel intermedio y de 12 en el primer curso del nivel avanzado. En cuanto a los idiomas árabe, portugués, ruso, chino, griego y cualquier otro de menor difusión que en el futuro puedan implantarse para constituir una unidad en el primer curso del nivel básico, el número mínimo de alumnos será de 18; de 13 alumnos en el primer curso del nivel intermedio y de 10 alumnos en el primer curso del nivel avanzado.  
7. Respecto de la modalidad a distancia (That's english!), el número máximo de alumnos se establece para todos los niveles autorizados en 60 alumnos. El número mínimo de alumnos para constituir unidad en primer curso es de 30. Cuando el número sea inferior a 30, se podrá constituir una unidad que comprenda los dos cursos de un solo nivel.  
8. Excepcionalmente, podrán autorizarse unidades con un número inferior al determinado en los apartados 6 y 7 anteriores. Esta excepcionalidad deberá ser informada favorablemente por la dirección territorial competente en materia de educación y autorizada, en su caso, por la dirección general competente en materia de centros docentes.  
9. En el 2º curso de cada uno de los niveles, se constituirán todas las unidades que se precisen para garantizar la continuidad de la escolarización del alumno que promocione del primer curso al segundo curso.  
10. El período ordinario de matricula se ampliará, mientras existan plazas escolares vacantes, hasta la entrega de la programación general anual; en cualquier caso, podrán abrirse otros períodos distintos de matrícula para los cursos que se determinen.  
Cuarta. Jornada del personal docente  
1. La jornada laboral de los profesores será, con carácter general, de 37 horas y 30 minutos semanales.  
2. Durante los periodos lectivos establecidos en el calendario escolar vigente, los profesores dedicarán a las actividades del centro 30 horas semanales. Las restantes horas serán de libre disposición para la preparación de clases, el perfeccionamiento individual o cualquier otra actividad pedagógica complementaria.  
3. Durante los periodos laborales no lectivos la jornada laboral de los profesores estará dedicada a las actividades que reglamentariamente se determinen.  
4. Todas las horas lectivas computadas como descuento a los cargos unipersonales exigen la presencia del profesor en el centro y han de figurar en el horario individual.  
5. La segunda jefatura de estudios, así como los cargos de vicedirector y vicesecretario quedan supeditados al funcionamiento de la escuela en doble turno (mañana-tarde/noche).  
  
Quinta. Distribución del horario del personal docente  
Las 30 horas de permanencia en el centro se distribuirán del siguiente modo:  
1. Horas lectivas del profesorado. Corresponden a los periodos de docencia directa con un grupo de alumnado establecido en el horario general del centro. La parte lectiva de la jornada semanal del personal docente que imparte las enseñanzas de idiomas en escuelas oficiales de idiomas, y en aularios dependientes de éstas, será de 20 horas sin perjuicio de las situaciones de reducción de jornada contempladas en la normativa vigente. Estas horas serán atribuidas a las siguientes tareas:  
a) Periodos lectivos del currículo.  
b) Desdoblamiento de grupos (prácticas de laboratorio o conversación).  
c) Impartición de cursos monográficos, cursos de formación y actualización del profesorado, así como otras ofertas formativas complementarias, todos ellos debidamente autorizados por la dirección general competente.  
Las horas lectivas de docencia directa asignadas a los órganos unipersonales serán las siguientes:  
a) Directores, secretarios y jefes de estudio de escuelas de más de 1.000 alumnos: 1 grupo.  
b) Directores, secretarios y jefes de estudio de escuelas de menos de 1.000 alumnos: 2 grupos.  
c) Vicedirectores y vicesecretarios de escuelas de más de 6.000 alumnos: 1 grupo.  
d) Vicedirectores y vicesecretarios de escuelas de más de 4.000 alumnos: 2 grupos.  
e) Vicedirectores y vicesecretarios de escuelas de hasta 4.000 alumnos: 3 grupos.  
f) Jefes de departamento con más de 25 profesores: 2 grupos.  
g) Jefes de departamento de hasta 25 profesores: 3 grupos.  
h) Coordinador de departamento: 3 grupos.  
Para el resto de profesorado no contemplado entre los órganos unipersonales anteriores, las horas lectivas de docencia asignadas serán las correspondientes a 5 grupos, de los cuales, al menos 4 grupos corresponderán a docencia de enseñanzas curriculares de nivel básico, de nivel intermedio o de nivel avanzado de las enseñanzas de idiomas, y sin perjuicio de que el horario equivalente a uno o varios de estos 4 grupos se pueda sustituir en determinados casos por cursos de formación y actualización del profesorado.  
2. Horas complementarias de cómputo individual. Se asignarán por la dirección o la jefatura de estudios, según proceda y cumpliendo los extremos previstos por la normativa vigente, las siguientes:  
a) 4 horas semanales para responsabilizarse de una coordinación de centro.  
b) Horas de organización y colaboración en las aulas de autoaprendizaje, biblioteca y aula multimedia.  
c) 1 hora de atención al alumnado.  
d) 2 horas para el profesorado de la modalidad de inglés a distancia para la dinamización de estas enseñanzas y la elaboración de materiales específicos.  
3. Horas complementarias de cómputo mensual. Estas horas se computarán cumpliendo los extremos previstos por la normativa vigente, y serán las siguientes:  
a) Asistencia a reuniones del departamento, claustro, comisión de coordinación pedagógica y consejo escolar.  
b) Sesiones de trabajo del departamento.  
c) Realización y corrección de pruebas de evaluación.  
d) Participación en actividades de formación incluidas en los planes de formación del profesorado de la Conselleria de Educación.  
e) Cualquier otra actividad no prevista, autorizada por el consejo escolar e incluida en la programación general anual.  
4. El régimen de compensación con horas complementarias será como máximo de una hora complementaria por cada período lectivo, y únicamente podrá computarse a partir de los mínimos establecidos por la normativa vigente.  
5. La totalidad de las actividades lectivas y complementarias del profesorado se consignará en horarios individuales que serán suscritos por los interesados y visados por la dirección del centro, siendo de obligado cumplimiento para el profesorado.  
  
Sexta. Prueba de nivel  
1. Las pruebas de nivel quedarán reguladas por los artículos 9.2, 13.2 y 17.2 del Decreto 155/2007, de 21 de septiembre, del Consell, por el que se regulan las enseñanzas de idiomas de régimen especial en la Comunitat Valenciana y se establece el currículo del nivel básico y del nivel intermedio, en su nueva redacción dada por la disposición final primera del Decreto 108/2011, de 2 de septiembre, del Consell.  
2. A estos efectos, el alumnado podrá acceder a cualquier curso de los niveles básico, intermedio y avanzado a través de la superación de una prueba de nivel, mediante la cual, deberá acreditar haber alcanzado las competencias lingüísticas del curso inmediatamente anterior de aquél al que haya solicitado acceder. La prueba de nivel, elaborada por los departamentos didácticos para facilitar su uniformidad, será convocada y desarrollada, entre el 30 de junio y el inicio del curso escolar 2012-2013, por parte de las Escuelas Oficiales de Idiomas.  
  
Séptima. Reclamación de calificaciones  
En relación con la reclamación de calificaciones se estará a lo dispuesto en la Orden 32/2011, de 20 de diciembre, de la Conselleria de Educación, Formación y Empleo, por la que se regula el derecho del alumnado a la objetividad en la evaluación, y se establece el procedimiento de reclamación de calificaciones obtenidas y de las decisiones de promoción, de certificación o de obtención del título académico que corresponda.  
  
Octava. Inglés a distancia del programa That's English!  
1. Las características y la organización de la enseñanza del idioma inglés, a través de la modalidad a distancia, se basará en la planificación global de servicios que, a tal efecto, elabore el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte para la Comunitat Valenciana.  
2. Habiéndose implantado en el curso 2011-2012 el primer curso de nivel básico del nuevo That's English (nuevos módulos 1 y 2) y habiéndose extinguido las enseñanzas de dicho curso según la anterior planificación de servicios (anteriores módulos 1, 2 y 3), en el curso 2012-2013 se implantarán las enseñanzas de segundo curso de nivel básico (nuevos módulos 3 y 4) y se extinguirán las correspondientes a la anterior planificación (anteriores módulos 4 y 5). Durante el curso 2012-2013, en el nivel intermedio se seguirá estando a lo dispuesto en la anterior planificación, a extinguir en los próximos cursos, del That's English.  
  
Novena. Cursos experimentales de nivel C1 y C2  
1. Con la finalidad de proseguir la experimentación en cuanto a la organización e impartición de cursos especializados en los niveles C1 y C2 del Consejo de Europa según éstos se definen en el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas, las escuelas oficiales de idiomas podrán solicitar la autorización de un máximo de dos grupos para cursos especializados de nivel C1 de inglés.  
2. Las escuelas oficiales de idiomas que ya hubiesen dispuesto de la autorización a la que se refiere el punto anterior durante el curso 2011-2012, en virtud de la Resolución de 26 de julio de 2011, de la Conselleria de Educación, Formación y Empleo, por la que se autoriza, con carácter experimental, la organización e impartición de cursos especializados en el nivel C1 de inglés en escuelas oficiales de idiomas de la Comunitat Valenciana durante el curso 2011-2012 (DOCV 31.08.2011), podrán solicitar la autorización de hasta dos grupos adicionales para cursos especializados de nivel C2 de inglés. Su autorización se realizará vistos el seguimiento y la evaluación a que se refiere el apartado Sexto de la Resolución de 26 de julio de 2011, de la Conselleria de Educación, Formación y Empleo.  
3. El plazo para la solicitud de cursos especializados en los niveles C1 y C2 finalizará el 18 de julio de 2012.  
4. La autorización de cursos especializados de los niveles C1 y C2 quedará supeditada a la adecuada complementariedad de esta oferta formativa con los cursos de actualización y formación del profesorado a que se refiere la instrucción décima.  
5. En todo caso, la impartición de estos cursos se realizará con la dotación de plantilla que tiene asignada cada escuela oficial de idiomas, por lo que esta autorización no supone un incremento del profesorado ni del número de grupos de las respectivas escuelas oficiales de idiomas.  
6. El alumnado que desee acceder a los cursos experimentales de especialización en el nivel C1 de inglés deberá acreditar estar en posesión del Certificado de Nivel Avanzado de inglés o equivalente académico, o bien deberá acreditar haber alcanzado las competencias propias del nivel B2 según se define en el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas, bien a través de una prueba de nivel, o bien estando en posesión de un título, certificación o diploma acreditativo de dicho nivel.  
7. El alumnado que desee acceder a los cursos experimentales de especialización en el nivel C2 de inglés deberá acreditar haber alcanzado las competencias propias del nivel C1 según se define en el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas, bien a través de una prueba de nivel, o bien estando en posesión de un título, certificación o diploma acreditativo de dicho nivel.  
  
Décima. Cursos de actualización y formación del profesorado y cursos monográficos  
1. De conformidad con el artículo 4.4 del Decreto 155/2007, de 21 de septiembre, del Consell, por el que se regulan las enseñanzas de idiomas de régimen especial en la Comunitat Valenciana y establece el currículo de nivel básico y de nivel intermedio, la conselleria competente en materia de educación podrá autorizar en las escuelas oficiales de idiomas la impartición de cursos monográficos para los niveles que se determinen, cursos de formación y actualización del profesorado; así como otras ofertas formativas complementarias que respondan a una demanda social. Durante el curso 2012-2013, la conselleria competente en materia de educación establecerá con carácter preferente la autorización de cursos de formación y actualización del profesorado.  
2. La dirección de la escuela oficial de idiomas correspondiente podrá solicitar, a través de la dirección territorial competente en materia de educación, la realización de las actividades formativas a las que hace referencia el punto anterior con anterioridad al 18 de julio de 2012. Corresponderá a la dirección general competente en materia de ordenación académica o de formación del profesorado, respectivamente, tramitar la autorización de dichas actividades antes del inicio del nuevo curso académico.  
3. La solicitud para cualquiera de estos cursos irá acompañada de un informe elaborado por el departamento y la aprobación del consejo escolar de forma que se justifique su autorización en base a los destinatarios, requisitos de acceso, duración, objetivos y criterios de evaluación; así mismo se adjuntará un informe de la Inspección Educativa. Esta modalidad formativa, que podrá incluir grupos para la mejora de la destreza oral, no implicará en ningún caso incremento de plantilla y se ofertarán únicamente aquellos que puedan ser asumidos por el horario que le quede disponible al profesorado del departamento.  
4. La matriculación o inscripción del alumnado en estas actividades formativas complementarias podrá realizarse, una vez autorizadas, en el período de matriculación o inscripción que determine cada escuela oficial de idiomas o el órgano competente que las convoque.  
  
Valencia, 29 de junio de 2012.- El director general de Centros Docentes: Jorge Cabo Martínez; la directora general de Innovación, Ordenación y Calidad Educativa: Beatriz Gascó Enríquez; la subsecretaria: Virginia Jiménez Martínez.