Diari Oficial de la Generalitat Valenciana


Sumario DOGV 2022, del 12-05-1993 (1993/827933)

ORDEN de 13 de abril de 1993, de la Conselleria de Cultura, Educació i Ciència de la Generalitat Valenciana, por la que se convoca un concurso de ayudas a proyectos de formación del profesorado en centros.
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Estado**VIGENTE**

Permalink ELI

**https://dogv.gva.es/es/eli/es-vc/o/1993/04/13/(5)/dof/spa/html**

### Datos del documento

Número DOGV
:   2022

Fecha DOGV
:   12-05-1993

Sección del DOGV
:   DISPOSICIONES GENERALES

Número del documento
:   1993/827933


Fecha del documento
:   13-04-1993

Organismo emisor
:   Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia

Tipo de documento
:   Orden

Orden de 13 de abril de 1993, de la Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia de la Generalitat Valenciana, por la que se convoca un concurso de ayudas a proyectos de formación del profesorado en centros.  
Según lo que dispone la Ley Orgánica de Ordenación General del Sistema Educativo (LOGSE) en el artículo 57, las administraciones educativas han de fomentar la autonomía pedagógica y organizativa de los centros, y favorecerán y estimularán el trabajo en equipo del profesorado.  
Este trabajo en equipo del profesorado es absolutamente necesario para el desarrollo de los diferentes niveles de concreción curricular, en particular, en lo referente a la elaboración del proyecto educativo de centro y de los proyectos curriculares, bien sean de etapa, de área o de centro.  
En este sentido, uno de los objetivos fundamentales de la Conselleria de Cultura, Educació i Ciència en el campo de la formación del profesorado, es el de promover y estimular actuaciones que ejecuten equipos de profesores de uno o más centros con el aval de los consejos escolares respectivos.  
Por otra parte, y con el fin de que la formación en centros se inserte en el mismo proyecto de actuación de éstos, es necesario que no se realice de forma aislada, sino con el soporte institucional de los centros de profesores y de la inspección educativa.  
Por ello, y en uso de las atribuciones que me confiere el artículo 35 de la Ley de la Generalitat Valenciana 5/1983, de 30 de diciembre, del Gobierno valenciano,  
ORDENO  
Primero. Convocatoria  
Convocar un concurso de proyectos de formación del profesorado en centros, dirigido a centros públicos y privados concertados de niveles no universitarios y a servicios psicopedagógicos escolares de la Comunidad Valenciana, y aprobar las modalidades y las bases por las que se regirá, que se incluyen como anexos II y III en esta orden.  
Segundo. Financiación  
La financiación será, a cargo del capítulo II de los programas presupuestarios 422.20 y 422.30, por una cuantía máxima de 66.866.229 y 1.000.000 de pesetas respectivamente, y del capítulo IV, línea 4.04 del programa 421.30, por una cuantía máxima de 2.000.000 de pesetas, del ejercicio de 1993. El importe global máximo de esta convocatoria es de 27.858.839 de pesetas.  
La distribución de las dotaciones se hará tal como consta en el anexo I.  
Tercero. Resolución  
El plazo máximo para resolver las solicitudes será de tres meses. Si no recae resolución expresa en el término establecido, las solicitudes se entenderán desestimadas, sin perjuicio de lo que se disponga cuando se dicte la resolución expresa.  
DISPOSICIONES FINALES  
Primera  
Se delega en la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa la resolución de la convocatoria objeto de la presente orden.  
Segunda  
Esta orden entrará en vigor al día siguiente de la publicación en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.  
Valencia, 13 de abril de 1993.  
El Conseller de Cultura, Educación y Ciencia,  
ANDREU LOPEZ I BLASCO  
Ver anexo  
ANEXO II  
Bases de las ayudas a proyectos de fortnación del profesorado en  
Primera. Objeto de los proyectos  
Los proyectos estarán dirigidos a la aplicación del nuevo sistema educativo definido en la LOGSE. Los proyectos que se dirijan a la Educación Infantil, Primaria y Secundaria Obligatoria partirán de los decretos que establecen el currículo de estas etapas educativas en la Comunidad Valenciana.  
El proyecto de formación del profesorado en centros es uno de los instrumentos para atender las necesidades de formación de un equipo o grupo de profesores que imparte la docencia en un centro escolar, con el objetivo de mejorar la calidad de la enseñanza en el mismo. Las propuestas de formación, elaboradas por iniciativa de un equipo docente, se hacen explícitas en un proyecto común que es aceptado por el claustro.  
Segunda. Tipos de proyectos  
Los centros participantes podrán solicitar una de las modalidades siguientes:  
1. Elaborar un proyecto propio.  
2. Prórroga de proyecto propio. Sólo para los proyectos propios seleccionados en la convocatoria de 1992.  
3. Proyectos ofrecidos por los centros de profesores que figuran en el anexo III.  
En cualquier caso, deberán atender a las siguientes características:  
Los proyectos serán propuestos por la mayoría del equipo docente cuando el objetivo sea elaborar el proyecto educativo del centro y el proyecto curricular. Cuando el objetivo sea trabajar alrededor de elementos específicos del currículo podrán solicitarlo grupos de profesores de uno o de varios centros.  
Asimismo, también se prevé la elaboración de proyectos de varios centros incompletos en zona rural.  
Los proyectos de formación podrán tratar los aspectos siguientes:  
a) Preparación teórica y práctica de grupos de profesores para la elaboración de un proyecto educativo de centro que prevea la definición de líneas educativas y metodológicas en el centro.  
b) Formación teórica y práctica de equipos docentes para la elaboración de proyectos curriculares de etapa dirigidos a la implantación del currículo con distintos planteamientos:  
1. Proyecto curricular de centro, como suma de proyectos de etapa, en el caso de que haya más de una.  
2. Proyectos curriculares de etapa.  
3. Adaptaciones curriculares para alumnos con necesidades educativas especiales.  
4. Proyectos curriculares en centros de educación de personas adultas.  
5. Proyectos curriculares para centros que desarrollen programas de educación compensatoria.  
6. Elaboración del currículo con vistas a la implantación de la educación secundaria obligatoria (12-16).  
7. Formación de los servicios psicopedagógicos escolares con vistas a la intervención en centros para la elaboración de los currículos.  
c) Formación para realizar desarrollos curriculares parciales en una o varias áreas. Esta formación puede ser nivelar o internivelar y supone:  
1. Actualización científica y didáctica en las áreas.  
2. Desarrollo de planteamientos interdisciplinares.  
3. Metodología y estrategias globalizadoras.  
4. Introducción de nuevos elementos culturales en las áreas del currículo: educación ambiental, educación para la salud, coeducación, prensa- escuela, educación del consumidor y otros.  
5. Desarrollos curriculares de área con vistas a la futura implantación de la enseñanza secundaria obligatoria (12-16).  
6. Adaptaciones curriculares en áreas determinadas para alumnos con necesidades educativas especiales.  
7. Análisis y elaboración de materiales curriculares.  
8. Investigación del proceso enseñanza- aprendizaje.  
9. Integración de las tecnologías de la información y comunicación en el currículo.  
10. Formación tecnológica y práctica en las áreas y/o módulos de formación profesional de grado medio y superior.  
11. Elaboración de proyectos de transición a la vida adulta y activa de acuerdo con las directrices europeas.  
Tercera. Participantes  
Podrán participar en este concurso los servicios psicopedagógicos escolares y los centros públicos o privados concertados de la Comunidad Valenciana, que corresponden a los siguientes niveles de enseñanza:  
- Educación Secundaria, BUP, FP y enseñanzas de régimen especial.  
- EGB, primaria y educación infantil.  
- Educación especial.  
- Educación de personas adultas.  
Se considera como requisito que los proyectos que se presenten se puedan insertar en el proyecto educativo del centro/centros o en el plan anual de actividades en el caso de los servicios psicopedagógicos escolares y así lo reconozca la inspección educativa mediante el informe correspondiente. También habrá que adjuntar el informe del centro de profesores de la zona, en el caso de los proyectos del anexo III, o de las instituciones o personas encargadas de la dirección y seguimiento de los proyectos en el caso de ser un proyecto propio.  
Cuarta. Duración  
Los proyectos se realizarán a lo largo del curso escolar 1993-94. Si las características de un proyecto propio exigen una duración mayor se indicarán las etapas y los resultados que se obtendrán en cada curso académico y podrá ser prorrogado en convocatorias sucesivas.  
Quinta. Plazo y formalización de las solicitudes  
El plazo de presentación de solicitudes será de 30 días naturales a partir del siguiente al de la publicación de esta orden en el DOGV.  
Las solicitudes y documentación complementaria podrán presentarse en el Registro General de la Conselleria de Cultura, Educació i Ciència y en las direcciones territoriales de Cultura y Educación o en las oficinas de Iniciativas y Reclamaciones de la Generalitat Valenciana, sin perjuicio de lo que establece el artículo 38.4 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común; si, haciendo uso de este derecho, el expediente se tramita por correo, se presentará en sobre abierto para que el funcionario pueda poner la fecha y el sello de correos antes de ser certificado.  
Sexta. Solicitudes  
Las solicitudes se ajustarán, obligatoriamente, al modelo del anexo IV. Se adjuntarán los siguientes documentos:  
1. Proyecto donde se especificará:  
- Título del proyecto.  
- Datos del centro/centros:  
Número de profesores implicados en el proyecto  
Departamentos o seminarios implicados en el proyecto.  
- Presupuesto detallado y explicitado.  
Si el proyecto afecta a más de un centro habrá que especificar los datos anteriores para cada uno de los centros participantes.  
2. En el caso de ser un proyecto propio, habrá que especificar también:  
- Etapas o niveles a los que va dirigido.  
- Objetivos.  
- Metodología.  
- Programación, fases, duración y temporalización. Se determinará en este apartado las horas previstas, entre 60 y 100 por curso, para el desarrollo del proyecto.  
- Informe de la inspección educativa.  
- Informe del centro de profesores correspondiente, en el caso de los proyectos del anexo III, o de las instituciones o personas encargadas de la dirección y seguimiento del proyecto en el caso de ser un proyecto propio.  
- Certificado del secretario en la que se transcriba literalmente el apartado del acta del consejo escolar del centro en el que conste la aprobación del proyecto y el compromiso de adoptar las medidas necesarias para su realización.  
3. En el caso de solicitar una prórroga de proyecto propio se especificará también, además de los documentos señalados en el apartado 1, la siguiente documentación:  
- Informe del coordinador del proyecto en el que se resume el trabajo realizado durante los dos primeros trimestres del curso, así como la justificación de la necesidad de prorrogar el proyecto.  
- Informe de la inspección educativa.  
- Certificado del secretario en la que se transcriba literalmente el apartado del acta del consejo escolar del centro en el que consta la aprobación de la prórroga del proyecto y el compromiso de adoptar las medidas necesarias para su realización.  
Séptima. Selección de proyectos  
En cada Dirección Territorial de Cultura y Educación se constituirá una comisión que estudiará las solicitudes. Cada comisión territorial estará compuesta por:  
- Un presidente, designado por el Director Territorial de Cultura y Educación que corresponda.  
- Un inspector de educación, con destino en la provincia, designado por el Director Territorial correspondiente.  
- Un director de un colegio de educación primaria y un director de un centro de enseñanzas medias (EE MM), designados por el director territorial correspondiente.  
- Tres asesores y/o directores de CEP, designados por el Director General de Ordenación e Innovación Educativa.  
- Un funcionario de la Dirección Territorial de Cultura y Educación, designado por el director territorial correspondiente, que actuará como secretario de la comisión.  
A las reuniones de la comisión podrá asistir un representante de cada uno de los sindicatos que forman parte de la mesa sindical sectorial de educación, con voz pero sin voto.  
Octava. Criterios de selección  
Los proyectos presentados serán seleccionados de acuerdo con los siguientes criterios:  
1. Proyectos propios y prórroga de proyectos propios:  
a) Proyecto que vincule y favorezca el desarrollo del nuevo sistema educativo.  
b) Mayor porcentaje de profesores del centro/centros implicados en el proyecto.  
c) Proyecto elaborado conjuntamente por maestros y profesorado de enseñanza secundaria y dirigido a la etapa 12-16.  
d) Calidad del proyecto y viabilidad de su desarrollo.  
e)Adecuación al contexto socio- cultural del centro/centros.  
2. Proyectos presentados a la oferta de centros de profesores:  
a) Localización geográfica de los centros participantes, de forma que se produzca una distribución equitativa de la oferta de formación.  
b) Dificultades de realización de las actividades de formación en determinadas zonas.  
c) Mayor porcentaje de profesores del centro/centros implicados en el proyecto.  
Novena. Publicación de la resolución  
La relación de los proyectos preseleccionados se hará pública en el tablón de anuncios de la Conselleria de Cultura, Educació i Ciència, de las direcciones territoriales de Cultura y Educación y en el de los centros de profesores.  
Habrá un plazo de 8 días naturales para reclamar ante la comisión de selección. Esta resolverá las reclamaciones de la lista provisional y elevará la propuesta definitiva al Director General de Ordenación e Innovación Educativa que resolverá la convocatoria por delegación del conseller.  
La resolución definitiva se publicará en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.  
Diez. Dirección y seguimiento  
La persona que ejerza la dirección, en el caso de los proyectos propios, y el CEP correspondiente, en el caso de los proyectos que figuran en el anexo III, se hará cargo del asesoramiento para la elaboración y desarrollo de los proyectos seleccionados sin perjuicio dela colaboración que se establezca con otras instituciones.  
La inspección educativa incluirá en los informes que elabore sobre el proyecto curricular del centro, el grado de desarrollo, tanto de los proyectos seleccionados por el anexo III como de los proyectos propios.  
Once. Percepción de las ayudas  
1. El importe de las ayudas lo propondrá la comisión seleccionadora a la vista del interés y de la calidad de los proyectos. Cada proyecto propio se podrá dotar con una cantidad máxima de 250.000 pesetas y cada proyecto ofertado por el CEP podrá obtener una ayuda de hasta 100.000 pesetas. En el caso de prórroga de proyecto propio, se podrá dotar a éste con una cantidad máxima de 150.000 pesetas.  
El desarrollo del proyecto, en el caso de proyectos propios, podrá generar los siguientes gastos:  
- docencia o asesoramiento por expertos;  
- material fungible,  
- bibliografía;  
- desplazamientos (sólo en aquellos casos en que el proyecto se realice en centros de distinta localidad o cuando sea necesario para el desarrollo de alguna actividad).  
Los proyectos seleccionados por el anexo III podrán generar los siguientes gastos:  
- bibliografía;  
- desplazamientos (en los mismos casos antes citados).  
2. La financiación se hará de la manera siguiente: el 60% del importe total, cuando se resuelva el concurso, una vez aceptada expresamente la ayuda económica mediante escrito de la dirección del centro. Dicho escrito se enviará a la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa en el plazo de 30 días naturales a partir del siguiente a la publicación de la resolución en el DOGV.  
Los centros que no cumplan la condición señalada anteriormente se considerará que renuncian a la ayuda concedida.  
El 40% restante se entregará al ser librada, en el centro de profesores correspondiente, la memoria final que recoja los resultados del proyecto.  
3. Toda alteración de las condiciones que se tienen en cuenta para la concesión de las ayudas, podrá dar lugar a la modificación de la resolución de concesión. Asimismo, serán causas de reintegro de las cantidades percibidas, las previstas en el artículo 47.9 de la Ley de Hacienda Pública de la Generalitat Valenciana.  
Doce. Obligaciones de los beneficiarios  
La aceptación de la realización de un proyecto aprobado implica, por parte de los centros seleccionados, los compromisos siguientes:  
a) Realizar el proyecto en el plazo que se indique.  
b) Presentar en el centro de profesores de su zona dos ejemplares de la memoria final con los resultados del proyecto al finalizar el curso 1993-94.  
La memoria final incluirá:  
1. Breve justificación del proyecto.  
2. Objetivos:  
Propuestos inicialmente.  
Alcanzados a la finalización del proyecto.  
3. Desarrollo del proyecto.  
En este apartado se hará constar, sintéticamente, el trabajo realizado en las diferentes fases del proyecto así como las implicaciones organizativas que ha supuesto su desarrollo.  
4. Conclusiones y sugerencias.  
Se reflejarán los logros del proyecto y su incidencia en el centro docente, la valoración que el equipo de profesores hace, tanto del proceso como del producto, y las propuestas que para el futuro se derivan de la realización del proyecto, así como las necesidades de formación que el equipo demanda.  
5. Justificación de la ayuda económica (si la hubiera).  
6. Relación de profesorado que ha participado en el proyecto:  
Profesores que han realizado el proyecto.  
Profesionales e instituciones que han impartido o coordinado la formación.  
Se adjuntarán las actas de asistencia, firmadas y con el DNI de los participantes, de las reuniones de trabajo y de las actividades de formación.  
c) La justificación del importe de la ayuda concedida se adjuntará al justificante anual que los centros deben efectuar de acuerdo con lo dispuesto en la Orden de la Conselleria de Cultura, Educació i Ciència de 2 de mayo de 1991 (DOGV núm. 1.582, 09.07.91).  
Trece. Certificaciones  
Los centros de profesores expedirán los certificados correspondientes a los profesores participantes cuando finalice el período de realización del proyecto de formación, para lo que se tendrá en cuenta la memoria presentada por los participantes. La certificación indicará el número de horas de formación que podrán acreditarse por dicha actividad.  
En el caso de los proyectos propios se considerarán también los informes presentados tanto por la persona que coordina cada proyecto como los elaborados por la inspección educativa y por la comisión que a tal efecto se constituirá en cada centro de profesores para los proyectos de su ámbito de influencia.  
Catorce. Retirada de la documentación  
La documentación presentada por los centros no seleccionados podrá retirarse de la Dirección Territorial de Cultura y Educación correspondiente durante el mes siguiente a la publicación de la resolución en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana directamente por el interesado o por una persona debidamente autorizada. Transcurrido este plazo se perderá todo derecho sobre la misma.  
Quince. Flexibilidad horaria  
La Dirección Territorial correspondiente autorizará un horario especial del centro, previo informe positivo del claustro y del consejo escolar de cada centro participante. El plan anual del centro recogerá las medidas adoptadas para posibilitar esta flexibilización, que no supondrá, en ningún caso, reducción del horario lectivo del alumnado.  
ANEXO III  
1. Provincia de Alicante  
1.1 CEP de Alicante ,  
I. Título del proyecto: Elaboración del proyecto curricular en la educación infantil.  
Código: 93ALIPCI  
Objetivos:  
- Elaborar un modelo de concreción de proyectos de trabajo.  
- Seleccionar y comenzar a elaborar proyectos de trabajo.  
- Concretar un modelo para fijar las negociaciones de cada uno de los equipos educativos alrededor del diseño del ambiente de aprendizaje y la evaluación.  
- Ofrecer la posibilidad al profesorado participante de comunicar e intercambiar experiencias y materiales entre ellos.  
- Trabajar la fundamentación de todos estos materiales, proporcionando un marco de referentes teórico- prácticos que los oriente en ese sentido y elaborar simultáneamente un modelo didáctico que dé coherencia a toda esta faena.  
Estructura y duración:  
Un curso escolar. 50 horas distribuidas en 25 sesiones de dos horas, de las cuales aprovecharemos 10 horas para hacer la memoria.  
Lugar de realización y calendario:  
En un centro a determinar de Sant Vicent del Raspeig, los miércoles por la tarde, de 15 a 17 horas.  
Número de centros que pueden participar: 4 centros.  
Condiciones específicas de participación:  
- Los centros de Sant Vicent del Raspeig que participaron en el curso 92-93 en un proyecto de formación en centros relativo a Educación Infantil.  
- Compromiso por parte del centro a tomar las medidas oportunas que permitan la flexibilidad horaria en el mismo.  
- Compromiso por parte de los profesores participantes a continuar trabajando en la línea comenzada en el curso pasado.  
- El proyecto no se llevará a cabo si no lo solicitan al menos tres centros.  
II. Título del proyecto: Experimentación de materiales en el aula para el desarrollo del pensamiento matemático en el segundo ciclo de educación infantil y su relación con el proyecto curricular.  
Código: 93ALIMTI  
Objetivos:  
- Presentar materiales de trabajo que desarrollen el pensamiento lógico- matemático en el segundo ciclo de educación infantil y dentro del paradigma constructivista, para que el profesorado pueda experimentarlo en su aula.  
- Ofrecer la posibilidad al profesorado participante de comunicar e intercambiar experiencias y materiales entre ellos.  
- Trabajar la fundamentación tanto de los materiales presentados por esta asesoría como los que presentan los profesores participantes, proporcionando un marco de referentes teórico- prácticos que los oriente en este sentido y elaborar un modelo didáctico que de coherencia a toda esta faena.  
Estructura y duración: un curso escolar. 50 horas distribuidas en 15 sesiones de 2 horas, elaboración de una memoria equivalente a 10 horas y presencia del asesor en el aula y posterior entrevista con el profesor, 10 horas.  
Lugar de realización y calendario: reuniones una tarde (dos horas) cada quince días en un centro a determinar de las tres localidades participantes en el presente proyecto.  
Número de centros que pueden participar: 10 centros, de San Juan de Alicante, Mutxamel y el Campello.  
Condiciones específicas de participación:  
- Compromiso por parte del centro a tomar las medidas oportunas para a permitir la flexibilidad horaria en el mismo.  
- Compromiso por parte de los profesores participantes en experimentar con los materiales aportados.  
III. Título del proyecto: Desarrollo de metodologías y estrategias globalizadoras en Primaria.  
Código: 93ALPGEI  
Objetivos:  
- Elaboración/experimentación de programaciones de aula y de materiales curriculares en tomo a un proyecto globalizador.  
Estructura y duración:  
1.ª fase: elaboración de la programación: 12 horas.  
2.ª fase. Aplicación del proyecto: 26 horas  
3.ª fase. memoria: 12 horas  
Lugar de realización y calendario: en uno de los dos centros. Reuniones semanales, de 12.15 a 13.15 horas.  
Número de centros que pueden participar: 2 centros  
Condiciones específicas de participación:  
Haber participado en el Proyecto de Formación en Centros del Curso 1992/93 Código: ALPGE192  
IV. Título del proyecto: Diseño curricular y elaboración de materiales del Primer Ciclo de Primaria.  
Código: 93ALPPCI  
Objetivos:  
- Seguimiento, elaboración, experimentación e investigación de programaciones de aula, materiales curriculares y recursos de área.  
Estructura y duración:  
1.ª fase. Elaboración y planificación: 12 horas.  
2.ª fase. Experimentación/aplicación: 26 horas.  
3.ª fase. Memoria: 12 horas.  
Lugar de realización y calendario: en el propio centro. Reuniones semanales de 12 a 13 horas.  
Número de centros que pueden participar: 7 centros.  
Condiciones específicas de participación:  
- Centros que han participado en el curso general de Primer Ciclo de Primaria, Código: ALPGE192  
V. Título del proyecto: Proyecto educativo y proyecto curricular en escuelas con población marginal.  
Código: 93ALPCDI  
Objetivos:  
- Determinar los objetivos curriculares.  
- Elaborar el proyecto curricular de cada una de las áreas, contextualizando los objetivos y contenidos en función de las necesidades detectadas a través del análisis de la realidad que cada Centro ha realizado.  
- Seguir profundizando en las implicaciones de la educación intercultural.  
Estructura y duración: fases intensiva y de seguimiento para cada uno de los aspectos considerados.  
Lugar de realización y calendario: centro de profesores y centros implicados. Cinco mañanas en el mes de septiembre. Una sesión semanal a lo largo del curso, de 15 a 17 horas.  
Número de centros que pueden participar: todos los centros de Acción Educativa Singular (CAES) y los que tienen proyectos de Acción Educativa Preferente (PAEP).  
Condiciones específicas de participación:  
- Todos los centros CAES y PAEP que ya se acogieron al Programa de Formación en centros durante el curso 92-93.  
VI. Título del proyecto: Necesidades educativas especiales. Adaptaciones curriculares.  
Código: 93ALPEEI  
Objetivos:  
- Conocer las estrategias de elaboración de las ACIs.  
- Coordinación de los diferentes profesionales implicados en la elaboración de ACIS.  
- Potenciación del trabajo en equipo con intercambio de ideas, experiencias i materiales, entre el profesorado  
Estructura y duración: 50 horas. Fase teórico/práctica. 20 sesiones de 2 horas. 10 horas de memoria con presencia del asesor en el aula  
Lugar de realización y calendario:  
Reuniones quincenales de 2 horas en un centro a determinar, de entre los que soliciten la realización del proyecto  
Número de centros que pueden participar: 10 centros de la zona norte de Alicante- ciudad.  
Miembros de los SPE de la demarcación de los citados centros.  
Condiciones específicas de participación:  
- Compromiso por parte de los profesores/as de trabajar en la elaboración de las ACIs.  
- Participación por parte del centro solicitante del profesor/a de necesidades educativas especiales y un máximo de 2 profesores/as de primaria.  
VII Título del proyecto: Necesidades educativas especiales. Adaptaciones curriculares.  
Código: 93ALPEE2  
Objetivos:  
- Conocer las estrategias de elaboración de las ACIS.  
- Coordinación de los diferentes profesionales implicados en la elaboración de ACIS.  
- Potenciación del trabajo en equipo con intercambio de ideas, experiencias y materiales, entre el profesorado.  
Estructura y duración: 50 horas. Fase teórico/práctica 20 sesiones de 2 horas. 10 horas de memoria con presencia del asesor en el aula.  
Lugar de realización y calendario: reuniones quincenales de 2 horas en un centro a determinar, de entre los que soliciten la realización del proyecto.  
Número de centros que pueden participar: 10 centros de la zona sur de Alicante- ciudad. Miembros del SPE de la demarcación de los citados centros.  
Condiciones específicas de participación:  
- Compromiso por parte de los profesores/as de trabajar en la elaboración de las ACIS.  
- Participación por parte del centro solicitante del profesor/a de necesidades educativas especiales y un máximo de 2 profesores/as de primaria.  
VIII. Título del proyecto: Matemáticas. Experimentación de materiales para el aprovechamiento didáctico de dos recursos: la calculadora y los mosaicos.  
Código: 93ALGMTI  
Objetivos:  
- Experimentación de los materiales en el aula.  
- Elaboración de nuevos materiales.  
Estructura y duración: sesiones de estudio y debate. Experimentación en el aula y su posterior evaluación.  
Duración: 50 horas  
Lugar de realización y calendario: sesiones de trabajo quincenales en el propio centro de 12 a 14. Reuniones mensuales de todos los participantes en el proyecto en el CEP.  
Calendario: de octubre a abril  
Número de centros que pueden participar: 3 centros de Primaria o Secundaria.  
Condiciones específicas de participación:  
- Participación de la mayoría de los profesores de un seminario o departamento.  
- Centros de Primaria y Secundaria.  
IX. Título del proyecto: Experimentación de materiales curriculares de ciencias sociales para el Ir ciclo de ESO.  
Código: 93ALSCS1  
Objetivos:  
- Experimentación, análisis y crítica de materiales de ciencias sociales ya elaborados. Elaboración de un modelo teórico para analizar cualquier material curricular.  
- Agrupamiento en un equipo de trabajo de los profesores/as de ciencias sociales de San Juan, Mutxamel y el Campello.  
Estructura y duración: un curso escolar. 50 horas distribuidas en 15 sesiones conjuntas de 2 horas, elaboración de una memoria equivalente a 10 horas y presencia del asesor en la clase y posterior reflexión con el profesor/a 10 horas.  
Lugar de realización y calendario: reuniones una tarde (2 horas) de 16 a 18h cada quince días en un centro a determinar de las tres localidades participantes en el presente proyecto.  
Número de centros que pueden participar: los centros públicos y privados concertados de las localidades de San Juan, Mutxamel y el Campello, hasta un máximo de diez centros.  
Condiciones específicas de participación:  
- Compromiso por parte del centro a tomar las medidas oportunas para permitir la flexibilidad horaria en el mismo.  
- Compromiso, por parte del profesorado implicado, de impartir la asignatura el curso 93-94.  
- Compromiso, por parte del profesorado implicado, de experimentar en el aula al menos durante un trimestre una unidad elegida por todo el grupo.  
X. Título del proyecto: Aplicación de materiales curriculares de ciencias sociales para el Ir ciclo de ESO.  
Código: 93ALSCS2  
Objetivos:  
- Aplicación, análisis, crítica y adaptación de materiales curriculares ya elaborados de ciencias sociales.  
- Elaboración de un nuevo modelo teórico para analizar cualquier otro material.  
Estructura y duración: un curso escolar de 60 horas, distribuido de la siguiente manera: 25 sesiones semanales de 2 horas, elaboración de una memoria equivalente a 10 horas, entrevistas individuales con los profesores/as 10 horas.  
Lugar de realización y calendario: en un centro, a determinar, de Sant Vicent del Raspeig los miércoles por la tarde de 16 a 18 horas.  
Número de centros que pueden participar: 7 centros.  
Condiciones específicas de participación:  
- Los centros de Sant Vicent del Raspeig que participaron en el curso 92-93 en un proyecto de formación en centros relativo a ciencias sociales.  
- Compromiso por parte del centro a tomar las medidas oportunas para permitir la flexibilidad horaria del profesorado participante.  
- Compromiso por parte del profesorado implicado, a continuar con la experimentación de materiales adaptados a la LOGSE.  
- El proyecto no se llevará a cabo si no lo solicitan al menos seis centros.  
XI. Título del proyecto: Experimentación de un proyecto curricular para ciencias de la naturaleza, biología- geología, física- química con alumnos de 12 a 16 años (1.ª fase).  
Código: 93ALSCNI  
Objetivos:  
- Formar un equipo de profesores de EGB e instituto para la experimentación de un proyecto curricular.de ciencias con un mismo grupo de alumnos, desde los 12 a los 16 años.  
- Familiarizar a los profesores participantes con los criterios utilizados para la selección, secuencia y organización de los contenidos de cada curso; conseguir que tengan una visión global del proyecto para actuar coordinadamente, y experimentar los materiales ya elaborados.  
Estructura y duración: 50 horas de duración, de las cuales 10/15 h se realizarán en septiembre y el resto en reuniones los miércoles de 11 a 13'30 h. Del 20 al 30% del tiempo se destinará a la asistencia a clases de los miembros del equipo asesor del CEP y a la discusión sobre la aplicación de los materiales elaborados.  
Lugar de realización y calendario: en uno de los centros que forme parte del núcleo/s (EGB/Instituto) seleccionado/s en Alicante.  
Número de centros que pueden participar: un instituto y dos centros de EGB.  
Condiciones específicas de participación:  
- Centros en que se esté llevando a cabo la experimentación de la ESO  
- La solicitud de participación, habrá de ser realizada conjuntamente por, al menos, un centro de EGB y un Instituto próximos entre sí; deberá estar avalada por la dirección y seminarios de ciencias, biología y geología y física y química de los colegios de EGB e institutos, haciendo constar expresamente que el/los grupo/s de alumnos que comiencen el proyecto se mantendrá/n sin disgregar desde 1.º a 3.º de ESO ambos inclusive, y que se procurará formar un grupo de 4.º de ESO, tal que los alumnos que cursen la asignatura de ciencias pertenezcan en su totalidad a los grupos que hasta 3.º habían seguido el proyecto.  
- Los centros deberán asegurar que los profesores que sean seleccionados para el proyecto tendrán preferencia para impartir la asignatura de ciencias a los grupos de alumnos participantes.  
- El equipo de profesores deberá estar formado, al menos, por dos profesores de EGB (de ciencias de la naturaleza), un profesor de biología/geología y un profesor de física y química.  
- Tendrán preferencia aquellos centros que propongan profesores que hayan participado en los cursos generales de formación del profesorado de ciencias.  
- Los consejos escolares de los centros deberán aprobar la flexibilidad horaria necesaria para el desarrollo de las reuniones durante el curso escolar.  
XII Título del proyecto: Formación para realizar desarrollos curriculares parciales en una o más áreas del currículo de EPA  
Código: 93ALAPC1  
Objetivos:  
- Impulsar la formación o continuidad de grupos de trabajo intercentros que den respuesta a necesidades concretas surgidas de su práctica docente.  
- Profundizar en aspectos tales como investigación del proceso de enseñanza- aprendizaje, planteamientos interdisciplinares, análisis, selección y elaboración de materiales curriculares, introducción a la transversalidad, etc.  
Estructura y duración:  
1.ª fase: de trabajo intercentros, con asesoramiento puntual de la asesoría de EPA o de otros expertos, con una duración de 45 horas.  
2.ª fase: jornadas para la exposición del trabajo, con una duración de 10 horas.  
Lugar de realización y calendario.  
Lugar: CEP de Alacant o centros de EPA de la zona de coordinación n.º 1.  
Horario: jueves de 10 a 13 h.  
Calendario: primera fase de octubre a abril (reuniones quincenales); segunda fase en mayo.  
Número de centros que pueden participar: todos los centros y programas municipales adscritos a la zona de coordinación de EPA n.º 1.  
XIII. Título del proyecto: Elaboración de proyectos curriculares en centros de EPA.  
Código: 93ALAPC2  
Objetivos:  
- Cohesionar equipos docentes y potenciar una dinámica de trabajo colectivo de reflexión educativa.  
- Desarrollar un proceso de trabajo que conduzca a la elaboración del proyecto curricular de centro y/o las programaciones didácticas correspondientes.  
Estructura y duración: trabajo de los equipos docentes de cada centro, con asesoramiento de la asesoría de EPA o de otros expertos cuando se considere necesario, con una duración de 55 horas.  
Lugar de realización y calendario.  
Lugar: centros de EPA con proyectos de formación aprobados.  
Horario: jueves de 10 al 3 h.  
Calendario: de octubre a mayo (reuniones quincenales).  
Número de centros que pueden participar: 7 equipos docentes de diferentes centros públicos de EPA de la zona de coordinación n.º 1.  
1.2 CEP de Alcoi  
I. Título del proyecto: Proyecto curricular de infantil y primaria  
Código: 93ACGPC1  
Objetivos:  
- Reflexionar colectivamente sobre la práctica cotidiana para diseñar una estrategia común al centro que dé coherencia a la actuación del conjunto.  
- Abrir una dinámica de investigación que posibilite la adecuación de la actividad en un marco de diversidad.  
- Elaboración de los elementos que constituyen el PC desde un marco de planteamientos generales de etapa y concretados en una área.  
Estructura y duración: sesiones semanales de trabajo alrededor del PCC con presencia quincenal del asesor.  
1.ª. fase: 50 horas  
Memoria: 15 horas  
Total: 65 horas  
Lugar de realización y calendario.  
Lugar: el propio centro  
Horario: de 15 a 17 h.  
Calendario: miércoles o jueves  
Número de centros que pueden participar: 9 centros  
Condiciones específicas de participación: haber participado en el proyecto curricular de infantil y primaria del curso 1991/92 (código: ACVGE292).  
II. Título del proyecto: Integración de metodología y estrategias en el área de lenguas.  
Código: 93ACSLL1  
Objetivos:  
- Conocimiento del trabajo en equipo de profesores del área de lenguas desde un enfoque comunicativo e integrado.  
- En concreto, y de manera prioritaria, conseguir el trabajo en equipo bajo una perspectiva integrada de las lenguas, de los profesores del área lenguas.  
- Coordinación epistemológica y didáctica de todos los seminarios de lengua y literatura.  
- Abrir el trabajo de lenguas con un enfoque comunicativo y procesal.  
Estructura y duración.  
Sesiones semanales: 1 h con presencia del asesor (30 h.). 1 h de recogida de materiales (30 h)  
Presentación de la memoria (15 h)  
Total: 75 horas.  
Lugar de realización y calendario: el propio centro.  
Número de centros que pueden participar: 2 centros.  
Condiciones específicas de participación:  
- Ser docente de un centro de secundaria.  
III.Título del proyecto: Proyecto curricular de infantil y primaria en las escuelas rurales.  
Código: 93ACGRU1  
Objetivos:  
- Reflexionar colectivamente sobre la práctica cotidiana para diseñar una estrategia común al centro que dé coherencia al actualización del conjunto.  
- Abrir una dinámica de investigación que posibilite la adecuación de la actividad en un marco de diversidad.  
- Elaboración de los elementos que constituyen el PC desde un marco de planteamientos generales de etapa y concretados en una área.  
Estructura y duración: sesiones semanales de trabajo alrededor del PCC.  
1.ª fase: 50 horas  
Memoria: 15 horas  
Total: 65 horas  
Lugar de realización y calendario:  
Lugar: extensión CEP Muro o el propio centro.  
Horario: de 15 a 17 h.  
Calendario: martes  
Número de centros que pueden participar: Centros del PAEP «Galorbe» (Vall de Perputxent).  
Condiciones específicas de participación: ser de una escuela rural.  
IV. Título del proyecto: Proyecto curricular de infantil y primaria en las escuelas rurales  
Código: 93ACGRU2  
Objetivos:  
- Reflexionar colectivamente sobre la práctica cotidiana para diseñar una estrategia común al centro que dé coherencia a la actualización del conjunto.  
- Abrir una dinámica de investigación que posibilite la adecuación de la actividad en un marco de diversidad.  
- Elaboración de los elementos que constituyen el PC desde un marco de planteamientos generales de etapa y concretados en una área.  
Estructura y duración: sesiones semanales de trabajo alrededor del PCC.  
1.ª. fase: 50 horas  
Memoria: 15 horas  
Total: 65 horas  
Lugar de realización y calendario.  
Lugar: Extensión CEP Muro o el propio centro.  
Horario: de 15 a 17 h.  
Calendario: miércoles  
Número de centros que pueden participar: centros de los PAEP «L'Encantada» (Vall de Travadell) y «Mariola» (Vall d'Agres).  
Condiciones específicas de participación: ser de una escuela rural.  
V. Título del proyecto: Proyecto Curricular de Infantil y Primaria a las escuelas rurales  
Código: 93ACGRU3  
Objetivos:  
- Reflexionar colectivamente sobre la práctica cotidiana para diseñar una estrategia común al centro que dé coherencia a la actualización del conjunto.  
- Abrir una dinámica de investigación que posibilite la adecuación de la actividad en un marco de diversidad.  
- Elaboración de los elementos que constituyen el PC desde un marco de planteamientos generales de etapa y concretados en una área.  
Estructura y duración: sesiones semanales de trabajo alrededor del PCC. 1.ª fase: 50 horas  
Memoria: 15 horas  
Total: 65 horas  
Lugar de realización y calendario.  
Lugar: Extensión CEP Muro o el propio centro.  
Horario: de 15 a 17 h.  
Calendario: jueves  
Número de centros que pueden participar: centros de los PAEP «Serrella» (Vall de Seta) y Benilloba.  
Condiciones específicas de participación: ser de una escuela rural.  
VI. Título del proyecto: Proyecto curricular de infantil y primaria en las escuelas rurales.  
Código: 93ACGRU4  
Objetivos:  
- Reflexionar colectivamente sobre la práctica cotidiana para diseñar una estrategia común al centre que dé coherencia a la actualización del conjunto.  
- Abrir una dinámica de investigación que posibilite la adecuación de la actividad en un marco de diversidad.  
- Elaboración de los elementos que constituyen el PC desde un marco de planteamientos generales de etapa y concretados en una área.  
Estructura y duración: sesiones semanales de trabajo alrededor del PCC. 1.ª fase: 50 horas  
Memoria: 15 horas  
Total: 65 horas  
Lugar de realización y calendario.  
Lugar: Extensión CEP Muro o el propio centro.  
Horario: de 15 a 17 h.  
Calendario: martes  
Número de centros que pueden participar: centros rurales de la Vall de Biar, Canyada de Biar, Beneixama y Camp de Mirra.  
Condiciones específicas de participación: ser de una escuela rural.  
VII. Título del proyecto: Formación del profesorado de Educación Infantil.  
Código: 93ACIGE1  
Objetivos:  
- Acabar de elaborar el PEC de centro.  
- Comenzar a elaborar el PCC de centro.  
- Reflexión de todo el equipo educativo para llevar a término una acción educativa conjunta, consensuada y adecuada a los alumnos concretos del centro   
Estructura y duración: sesiones semanales de septiembre a marzo  
Sesiones: 50 horas  
Memoria.: 15 horas  
Total: 65 horas  
Lugar de realización y calendario.  
Lugar: el propio centro.  
Calendario: sesiones semanales de septiembre a marzo  
Horario: de 17 a 19 horas.  
Número de centros que pueden participar: un centro.  
Condiciones específicas de participación: formar parte del equipo educativo del centro.  
VIII. Título del proyecto: Formación para realizar desarrollos curriculares parciales en una o más áreas del currículo de EPA.  
Código: 93ACAPC1  
Objetivos:  
- impulsar la formación o continuidad de grupos de trabajo intercentros que den respuesta a necesidades concretas surgidas de su práctica docente.  
- Profundizar en aspectos tales como investigación del proceso de enseñanza- aprendizaje, planteamientos interdisciplinares, análisis, selección y elaboración de materiales curriculares, Introducción a la transversalidad, etc.  
Estructura y duración.  
1.ª fase: de trabajo intercentros, con asesoramiento puntual de la asesoría de EPA o de otros expertos, con una duración de 45 horas.  
2.ª fase: jornadas para la exposición del trabajo, con una duración de 10 horas  
Lugar de realización y calendario.  
Lugar: CEP d'Alcoi o centros de EPA de la zona de coordinación n.º 2.  
Horario: viernes de 10 a 13 h.  
Calendario: primera fase de octubre a abril (reuniones quincenales); segunda fase en mayo.  
Número de centros que pueden participar: todos los centros y programas municipales adscritos a la zona de coordinación de EPA n.º 2.  
IX. Título del proyecto: Elaboración de proyectos curriculares en centros de EPA  
Código: 93ACAPC2  
Objetivos:  
- Cohesionar equipos docentes y potenciar una dinámica de trabajo colectivo de reflexión educativa.  
- Desarrollar un proceso de trabajo que conduzca a la elaboración del proyecto curricular de centro y/o las programaciones didácticas correspondientes.  
Estructura y duración: trabajo de los equipos docentes de cada centro, con asesoramiento de la asesoría de EPA o de otros expertos cuando se considere necesario, con una duración de 55 horas.  
Lugar de realización y calendario.  
Lugar: centros de EPA con proyectos de formación aprobados.  
Horario: viernes de 10 a 13 h.  
Calendario: de octubre a mayo (reuniones quincenales).  
Número de centros que pueden participar: 3 equipos docentes de diferentes centros públicos de EPA de la zona de coordinación de EPA n.º 2.  
X. Título del proyecto: Proyecto curricular de centro específico.  
Código: 93ACGEE1  
Objetivos:  
- Analizar el diseño curricular de Educación Infantil de la Comunidad Valenciana.  
- Analizar el diseño curricular de Primaria de la Comunidad Valenciana.  
- Adecuar al alumno del centro específico, los diseños de Infantil y Primaria una vez hayan sido analizados.  
- Potenciar el trabajo en equipo con intercambio de ideas y experiencias entre todos los profesionales.  
- Desarrollar estrategias para la coordinación de funciones de los diferentes profesionales implicados en el proceso educativo.  
Estructura y duración: 60 horas  
1.ª fase intensiva: 20 horas  
2.ª fase práctica: 25h  
3.ª fase. Memoria: 15h  
Lugar de realización y calendario: Centro Específico de Educación Especial de Ibi.  
Una reunión semanal 15 a 18 horas.  
Día: a definir  
Número de centros que pueden participar: un centro.  
Condiciones específicas de participación:  
- Participar todos los profesores/as del centro y personal laboral, (fisioterapeutas, educadores, adjuntos de taller, etc.).  
- Flexibilización horaria.  
XI. Título del proyecto: Proyecto curricular de centro específico.  
Código: 93ACGEE2  
Objetivos:  
- Analizar el diseño curricular de Educación Infantil de la Comunidad Valenciana.  
- Analizar el diseño curricular de Primaria de la Comunidad Valenciana.  
- Adecuar al alumno del centro específico, los diseños de Infantil y Primaria una vez hayan sido analizados.  
- Potenciar el trabajo en equipo con intercambio de ideas y experiencias entre todos los profesionales.  
- Desarrollar estrategias para la coordinación de funciones de los diferentes profesionales implicados en el proceso educativo.  
Estructura y duración: 60 horas.  
1.ª fase intensiva: 20h  
2.ª fase práctica: 25h  
3.ª fase. Memoria: 15h  
Lugar de realización y calendario: Centro Específico de Educación Especial de Alcoi. Una reunión semanal 17'30 a 20 horas.  
Día: a definir.  
Número de centros que pueden participar: un centro.  
Condiciones específicas de participación:  
- Participar todos los profesores/as del centro y personal laboral, (fisioterapeutas, educadores, adjuntos de taller, etc.).  
1.3 CEP de Benidorm  
I. Título del proyecto: Proyecto de fundamentación educativa y desarrollo curricular.  
Código: 93BEGPC1  
Objetivos:  
- Favorecer estrategias de elaboración del PCC.  
- Propiciar la reflexión sobre el proceso de enseñanza- aprendizaje.  
- Facilitar la fundamentación teórica sobre la práctica docente.  
Estructura y duración:  
Una hora semanal al finalizar la jornada lectiva de la mañana, a determinar por el CEP en función de su plan de trabajo.  
1.ª fase: intensiva. 10 horas  
2.ª fase: general. 29 horas  
3.ª fase: Evaluación. 3 horas  
Memoria: 8 horas  
Total: 50 horas.  
Lugar de realización y calendario: en los centros seleccionados.  
Calendario. 1.ª fase: en septiembre, antes del inicio de las clases y a concretar con el centro seleccionado.  
2.ª fase: de octubre a mayo. Una sesión quincenal de 1 hora del CEP con el claustro.  
Una sesión quincenal tutorizada de 1 hora.  
3.ª fase: junio. Una sesión de 3 horas.  
Número de centros que pueden participar: 9 centros ordinarios y 2 PAEP.  
Condiciones específicas de participación:  
- Profesorado de centros de EGB del ámbito territorial del CEP de Benidorm.  
- Participación del claustro completo.  
- Tendrán preferencia los centros que no hayan participado en proyectos de Formación en Centros del curso 92-93.  
II. Título del proyecto: Proyecto integral de desarrollo curricular y fundamentación educativa.  
Código: 93BEGPC2  
Objetivos:  
- Adecuar la formación a las necesidades de los equipos docentes para la elaboración del PCC.  
- Favorecer el intercambio y el consenso como eje articulador del equipo docente.  
- Dotar de instrumentos al profesorado, para facilitar la elaboración del PCC.  
- Fundamentar la práctica educativa buscando su adecuación al proceso de enseñanza- aprendizaje.  
Estructura y duración:  
1.ª fase: general. 50 horas  
2.ª fase: evaluación. 8 horas  
Memoria: 12 horas  
Total: 70 horas  
Lugar de realización y calendario: en los centros seleccionados.  
Calendario.  
1.ª fase: de octubre a abril.  
Una reunión quincenal de las 15 a las 17 horas.  
Una reunión quincenal tutorizada de las 15 a las 17 h  
2.ª fase: mayo. 4 sesiones tutorizadas de las 15 a las 17 horas.  
Número de centros que pueden participar: 11 centros ordinarios y 3 PAEP.  
Condiciones específicas de participación:  
- Participación del claustro completo.  
- Tendrán preferencia los centros que no hayan participado en proyectos de formación en centros del curso 92-93.  
- Centros del ámbito territorial del CEP de Benidorm.  
III. Título del proyecto: Curso de actualización científica de geografía e historia.  
Código: 93BESCS1  
Objetivos:  
- Posibilitar la continuación de la formación del profesorado.  
- la actualización de los conocimientos científicos de las diferentes materias.  
- Apoyar al profesorado que va a realizar actividades de innovación curricular.  
- Posibilitar la trasferencia a los contenidos escolares de las nuevas orientaciones científicas.  
Estructura y duración: sesiones teórico- prácticas.  
Trabajos de campo.  
Memoria final.  
Total 50 horas.  
Lugar de realización y calendario: CEP de Benidorm, en el día que se anunciará, de 18 a 20 horas con frecuencia quincenal.  
Trabajos de campo en sábado.  
Profesorado al que va dirigido: profesorado de geografía e historia de Secundaria (séptimo y octavo de EGB, FP, y BUP).  
Condiciones específicas de participación:  
- Tendrán preferencia los centros que no hayan participado en proyectos de formación en centros (- rea de Geografía e Historia) en el curso 92-93.  
IV. Título del proyecto: Iniciación a la teoría curricular de geografía e historia  
Código: 93BESCS2  
Objetivos:  
- Iniciar en la teoría curricular al profesorado interesado.  
- Formación de criterios para seleccionar materiales curriculares.  
- Trabajar sobre los problemas de la enseñanza en la geografía e historia.  
- Teoría curricular: fuentes, nivel de concreción, elementos. Las principales aportaciones del pensamiento histórico y geográfico. Teorías de aprendizaje y sus implicaciones metodológicas.  
- Análisis de proyectos curriculares.  
- Constitución de grupos de trabajo para iniciar una experiencia de innovación en el aula.  
Estructura y duración: 25 sesiones de 2 horas cada una.  
Posibilidad de seguimiento de la experiencia en el aula con posterioridad.  
Memoria.  
Total 60 horas  
Lugar de realización y calendario: se realizarán dos cursos. Uno en Ondara, los martes, de 11 la 13 horas y uno en Benidorm los jueves de 11 a 13 horas. El número de asistentes será como máximo de 30 y como mínimo de 15. En caso de no llegar al mínimo, se impartiría uno solamente los martes a la misma hora en un lugar equidistante.  
Condiciones específicas de participación:  
- Pueden solicitarlo los profesores de Secundaria (séptimo y octavo de EGB, FP, y BUP) de geografía e historia.  
- Se dará prioridad a aquellos centros que no hayan participado en la convocatoria de formación en centros del curso 92-93.  
V. Título del proyecto: Proyecto de fundamentación educativa y desarrollo curricular del área de lenguas en la enseñanza secundaria obligatoria.  
Código: 93BESLL1  
Objetivos:  
- Conocer y analizar el modelo curricular y las bases psicopedagógicas de la ESO con especial referencia al área de lenguas.  
- Suministrar los conceptos básicos de un planteamiento comunicativo en la enseñanza- aprendizaje de las lenguas y reflexionar sobre el cambio que esto supone a nivel didáctico.  
- Conocer y/o experimentar materiales curriculares innovadores en la línea metodológica citada.  
- Reflexionar sobre la propia práctica educativa e intercambiar experiencias entre los participantes al curso.  
Estructura y duración: se desarrollarán 25 sesiones de 2 horas.  
13 presenciales de todos los equipos de centro participantes juntamente con el asesor, con una periodicidad quincenal.  
12 sesiones de trabajo autónomo de cada grupo en su centro, tutorizadas por el asesor, donde se reflexionará sobre las cuestiones planteadas en las sesiones conjuntas y su experimentación de aula. Estas sesiones se intercalarán con las presenciales.  
Al final cada equipo presentará una memoria donde se recoja la reflexión colectiva y las aportaciones individuales de cada miembro, de acuerdo con un guión predeterminado. Esta memoria tendrá un valor de 10 horas.  
Duración total: 60 horas.  
Lugar de realización y calendario.  
Lugar: Se desarrollarán 2 proyectos en paralelo., Uno en la Extensión de Ondara y otro en el CEP de Benidorm. Los centros participantes deberán hacer constar por cual de los dos optan.  
Horario: De 11 a 13 horas.  
Calendario: los miércoles, del 13 de octubre de 1993 al 11 de mayo de 1994.  
Plazas: un mínimo de 10 y un máximo de 25 profesores por cada proyecto.  
Profesores a quienes va dirigido: seminario de lenguas de los centros de EE MM de las dos Marinas. Con preferencia a primeras lenguas (valenciano y castellano).  
Profesorado especialista en lenguas del 3r ciclo de EGB con preferencia a primeras lenguas (valenciano y castellano).  
Condiciones específicas de participación:  
- Tendrán prioridad los centros que no hayan participado en el proyecto de formación en centros de ESO- área de lenguas desarrollado durante el curso 92-93.  
- En EE MM tendrán prioridad aquellos seminarios que lo soliciten para todos los miembros que lo integran.  
VI. Título del proyecto: Formación para realizar desarrollos curriculares parciales en una o más áreas del currículo de EPA  
Código: 93BEAPC1  
Objetivos:  
- Impulsar la formación o continuidad de grupos de trabajo intercentros que den respuesta a necesidades concretas surgidas de su práctica docente.  
- Profundizar en aspectos tales como investigación del proceso de enseñanza- aprendizaje, planteamientos interdisciplinares, análisis, selección y elaboración de materiales curriculares, Introducción a la transversalidad, etc.  
Estructura y duración.  
1.ª fase: de trabajo intercentros, con asesoramiento puntual de la asesoría de EPA o de otros expertos, con una duración de 45 horas.  
2.ª fase: jornadas para la exposición del trabajo, con una duración de 10 horas.  
Lugar de realización y calendario.  
Lugar: CEP de Benidorm (y extensión de Ondara) o centros de EPA de la zona de coordinación n.º 6 y 7.  
Horario: martes o miércoles de 10 a 13 h.  
Calendario: primera fase de octubre a abril (reuniones quincenales); segunda fase en mayo.  
Número de centros que pueden participar: todos los centros y programas municipales adscritos a las zonas de coordinación de EPA n.º 6 y 7.  
VII. Título del proyecto: Elaboración de proyectos curriculares en centros de EPA  
Código: 93BEAPC2  
Objetivos:  
- Cohesionar equipos docentes y potenciar una dinámica de trabajo colectivo de reflexión educativa.  
- Desarrollar un proceso de trabajo que conduzca a la elaboración del proyecto curricular de centro y/o las programaciones didácticas correspondientes.  
Estructura y duración: trabajo de los equipos docentes de cada centro, con asesoramiento de la asesoría de EPA o de otros expertos cuando se considere necesario, con una duración de 55 h.  
Lugar de realización y calendario.  
Lugar: centros de EPA con proyectos de formación aprobados.  
Horario: martes o miércoles de 10 a 13 h.  
Calendario: de octubre a mayo (reuniones quincenales).  
Número de centros que pueden participar: 3 equipos docentes de diferentes centros públicos de EPA de las zonas de coordinación de EPA n.º 6 y 7.  
1.3 CEP de Elda  
I. Título del proyecto: Proyecto educativo de centro  
Código: 93ELGPE1  
Objetivos:  
- Elaboración del PEC, entendiéndolo como un instrumento para la gestión del centro, en donde se vea implicado todo el profesorado para llegar a un documento consensuado y aceptado por toda la Comunidad Educativa.  
Estructura y duración: número de horas 70.  
Lugar de realización y calendario: en el propio centro.  
1 sesión en septiembre. 5 h.  
8 sesiones presenciales. 24 h.  
10 sesiones tutorizadas. 30 h.  
2 sesiones de memoria. 6 h.  
1 sesión de evaluación (junio). 5 h.  
Horario: de 15 a 18.  
Días: martes, miércoles o jueves.  
Número de centros que pueden participar: 4 (3 Primaria (EGB) y 1 Infantil).  
Condiciones específicas de participación:  
- claustros enteros con flexibilidad horaria.  
II. Título del proyecto: Proyecto curricular de centro.  
Código: 93ELGPC1  
Objetivos:  
- Conocimiento del marco curricular y de su estructura.  
- Estructurar e investigar las líneas metodológicas y estrategias para el centro.  
- Investigar y aplicar los fundamentos constructivistas del proceso de enseñanza- aprendizaje.  
- Decisiones sobre la globalización en el proceso de enseñanza- aprendizaje.  
- Establecer criterios de evaluación y de selección de materiales.  
Estructura y duración:  
Número de horas 70.  
10 sesiones presenciales (30 h)  
10 sesiones tutorizadas (30 h)  
Memoria (10 h)  
Lugar de realización y calendario.  
Lugar: en el propio centro.  
Horario: martes o jueves, de 15 a 18.  
Número de centros que pueden participar: 11 centros.  
Condiciones específicas de participación:  
- claustros enteros con flexibilidad horaria.  
III. Título del proyecto: Taller de proyecto curricular del centro:  
adaptación secuenciada de materiales de área al medio rural.  
Código: 93ELGRU1  
Objetivos:  
- Establecer criterios de secuenciación.  
- Investigar estrategias de secuenciación.  
- Detectar deficiencias y riquezas de los materiales del medio rural.  
- Investigaciones- aplicaciones de prácticas compensadoras.  
- Potenciación práctica de la estructura y del medio rural.  
- Producción de materiales diversos, secuenciados.  
Estructura y duración:  
10 sesiones de investigación práctica (30 horas)  
7 sesiones de producción de materiales (21 horas)  
3 sesiones de memoria (9 horas)  
Total (60 horas)  
Lugar de realización y calendario.  
Lugares:  
1.º. PAEP. Valles del Vinalopó.  
2.º. PAEP. Alto Vinalopó.  
Calendario: octubre de 1993 a mayo de 1994.  
Horario: martes o jueves de 15 a 18 horas.  
Número de centros que pueden participar: 2 PAEP rurales.  
Condiciones específicas de participación:  
- Pertenecer a un PAEP rural.  
IV. Título del proyecto: Información y estrategias para el desarrollo de elementos del proyecto curricular del centro. Código: 93ELAPC1  
Objetivos:  
- Trabajar y experimentar aspectos curriculares parciales y/o transversales con una metodología interdisciplinar.  
- Consolidar y ampliar los grupos de trabajo comarcales.  
- Elaborar materiales curriculares en el marco del DCB de E de personas adultas.  
Estructura y duración:  
- Grupos de trabajo de centro y comarcales en reuniones semanales.  
- Curso de 60 horas de octubre a marzo.  
- Jornadas de 10 horas de duración para exposición y difusión de los trabajos elaborados.  
- Total de horas del curso: 70  
Lugar de realización y calendario:  
- CEP de Elda.  
- Número de sesiones: 20  
- Horario: miércoles de 10 a 13 horas.  
Número de centros que pueden participar: todos los centros y programas municipales de Educación Personal de Adultos del Alto, Medio y Valles del Vinalopó.  
Condiciones específicas de participación: estar impartiendo clases en centros de EPA o en programas municipales.  
V. Título del proyecto: Proyecto curricular de etapa infantil.  
Código: 93ELIGE1  
Objetivos:  
- Análisis teórico- práctico de la intervención pedagógica en el centro y en el aula, desde un marco teórico referencial constructivista, en torno a los siguientes temas:  
- El niño como sujeto de aprendizaje.  
- Proceso de enseñanza- aprendizaje.  
- El equipo de centro y el PEC.  
- PCC. Desarrollo curricular e implicaciones metodológicas.  
- El enfoque globalizador como estructura psicológica de aprendizaje: los proyectos de trabajo.  
- Ambientes de aprendizaje.  
- Ambitos de conocimiento: identidad y autonomía, medio físico y social y comunicación y representación.  
Estructura y duración:  
14 sesiones de 3 horas presenciales (42 horas)  
Memoria (18 horas)  
Total (60 horas)  
Lugar de realización y calendario.  
Lugar: CEP de Elda.  
Calendario: de octubre a mayo, periodicidad quincenal, día de la semana martes de 15 a 18 horas.  
Número de centros que pueden participar: el número de centros estará condicionado por la cantidad de integrantes de cada claustro.  
Número total de participantes: 25  
Condiciones específicas de participación:  
- Tendrán prioridad las solicitudes que sean hechas por todos los enseñantes que impartan la etapa 0-6, o en su defecto los del primer o segundo ciclo de la misma.  
1.5 CEP de Elx  
I. Título del proyecto: Profundización y desarrollo de elementos del proyecto curricular de centro.  
Código: 93EXGPC1  
Objetivos:  
- Continuar en un proceso de autoformación conjunto (formulación de hipótesis, búsqueda de información, estudio de documentación, reflexión sobre la propia práctica, avances en los niveles de consenso ... ).  
- Llevar a la práctica el contenido de la formación.  
Estructura y duración.  
Número de horas: 60  
Los centros deberán optar por una de las modalidades siguientes:  
A) Trabajo en grupo claustro completo.  
B) Trabajo por separado en dos colectivos: profesorado de infantil/primaria, un mismo grupo en su propio centro y el profesorado de ciclo superior integrado en grupos de cada una de las siguientes áreas:  
Matemáticas  
Geografía, historia y ciencias sociales.  
Ciencias de la naturaleza (biología y geología)  
Castellano: lengua y literatura / Valenciano: lengua y literatura (mismo grupo).  
Lugar de realización y calendario.  
Modalidad A (claustro completo): en el mismo centro.  
Modalidad B:  
Grupo infantil/primaria en el mismo centro.  
Ciclo superior: Elx. (Agrupamiento de todos los profesores de la misma área.)  
Martes o jueves de 15 a 18 horas, de octubre a marzo, curso 1993/94. (Se combinará la presencia del asesor/a, una vez al mes, y el trabajo autónomo).  
Número de centros que pueden participar: 14 centros.  
Condiciones específicas de participación:  
- Aceptación de las características específicas de la formación en centros que constituyen una diferencia sustancial con la concepción de un curso en el sentido de que el presupuesto básico de esta modalidad de formación es el compromiso de trabajo en equipo de todos y cada uno de los profesores que lo constituyen.   
- Con la intención de tener una base para la negociación del contenido de la formación es necesario formular por escrito un problema que interese a todos los profesores participantes sobre el que se quiere profundizar y buscar alternativas. Es imprescindible que dicha formulación esté elaborada por todo el profesorado.  
- Dirigido escuelas infantiles, centros de Preescolar y de EGB que no hayan participado en la convocatoria de Formación en centros del c. 1992/93.  
- A la relación del profesorado del centro que participa se acompañará indicación del número total de componentes del claustro.  
- En la modalidad B se adjuntará un informe de dirección en el que se haga constar la relación de profesores participantes clasificados en los grupos correspondientes: infantil/primaria por una parte, y cada una de las áreas especificadas para el profesorado de ciclo superior.  
II. Título del proyecto: Información y procedimientos para la planificación y el desarrollo de elementos del proyecto curricular de centro.  
Código: 93EXGPC2  
Objetivos:  
- Promover en el centro un proceso de reflexión de todo el equipo a partir del compromiso de constituirse en agentes de su propia formación.  
- Posibilitar una dinámica de comunicación en el equipo que permita compartir significados y determinar criterios para la toma de decisiones.  
- Explicitar la línea de trabajo actual del centro.  
- Iniciar un proceso de elaboración y concreción de alternativas a la práctica del centro en relación con los documentos curriculares de la Comunidad Valenciana.  
- Propiciar una cultura de trabajo en equipo.  
Estructura y duración.  
Número de horas: 60  
Los centros deberán optar por una de las modalidades siguientes:  
A) Trabajo en grupo claustro completo.  
B) Trabajo por separado en dos colectivos: profesorado de infantil/primaria, un mismo grupo en su propio centro; profesorado de ciclo superior integrado en grupos de cada una de las siguientes áreas:  
Matemáticas  
Geografía, historia y ciencias sociales.  
Ciencias de la naturaleza (biología y geología).  
Castellano: lengua y literatura Valenciano: lengua y literatura (mismo grupo).  
Lugar de realización y calendario.  
Modalidad A (claustro completo): en el mismo centro.  
Modalidad B:  
Grupo infantil/primaria en el mismo centro.  
Ciclo superior: Elx. (Agrupamiento de todos los profesores de la misma área).  
Martes, de 15 a 18 horas, de octubre a marzo, alternando una sesión de trabajo con asesor y otra de trabajo autónomo c. 1993/94.  
Número de centros que pueden participar: 5 centros  
Condiciones específicas de participación:  
- Aceptación de las características específicas de la formación en centros que constituyen una diferencia sustancial con la concepción de un curso en el sentido de que el presupuesto básico de esta modalidad de formación es el compromiso de trabajo en equipo de todos y cada uno de los profesores que lo constituyen.  
- Con la intención de tener una base para la negociación del contenido de la formación es necesario formular por escrito un problema que interese a todos los profesores participantes sobre el que se quiere profundizar y buscar alternativas. Es imprescindible que dicha formulación esté elaborada por todo el profesorado.  
- Dirigido a centros de EGB que no hayan participado en la convocatoria de formación en centros del curso 1992/93.  
- A la relación del profesorado del centro que participa se acompañará indicación del número total de componentes del claustro.  
- En el caso de la modalidad B se adjuntará informe de dirección en el que se haga constar la relación de profesores participantes clasificados en los grupos correspondientes: infantil/primaria por una parte, y cada una de las áreas especificadas para el profesorado de ciclo superior.  
III. Título del proyecto: Proyecto curricular de centro de primaria/ Area Matemáticas.  
Código: 93EXGMT1  
Objetivos:  
- Determinar los aspectos pedagógicos y organizativos generales del centro y tomar decisiones consensuadas al respecto.  
- Establecer criterios para el desarrollo curricular del área matemática en el contexto de un currículo globalizador.  
Estructura y duración: sesiones alternas con asesor y de trabajo autónomo.  
Lugar de realización y calendario: Elx.  
Todos los miércoles de octubre a marzo de 15 a 18 horas.  
Número de centros que pueden participar: uno.  
Condiciones específicas de participación:  
- Aceptación de las características específicas de la formación en centros que conllevan una diferencia sustancial con la concepción de un curso, en el sentido que el supuesto básico de este modelo de formación es el trabajo en equipo de todas y cada una de las personas que lo constituyen.  
- Dirigido a centros de Preescolar y EGB.  
- Junto a la relación del profesorado del centro participante, hay que indicar el número total de componentes del claustro.  
IV. Título del proyecto: Formación teórico- práctica de equipos de área en relación con los currículos de la Educación Secundaria Obligatoria.  
Código: 93EXSGE1  
Objetivos:  
- Explicitar los planteamientos teóricos y la concepción metodológica de partida del profesorado.  
- Posibilitar la relación entre presupuestos teóricos, planificación didáctica y práctica docente.  
- Favorecer la intervención didáctica de acuerdo con las nuevas orientaciones curriculares.  
- Llegar a planteamientos comunes en relación con los presupuestos teóricos, los instrumentos didácticos y las estrategias de intervención en el centro.  
Estructura y duración.  
Número de horas: 60  
El profesorado se integrará en el grupo correspondiente a su área (castellano y valenciano en un mismo grupo) en dos modalidades:  
A) Profesorado que ya haya participado en programas de formación en relación con el área que solicita.  
B) Profesorado que no haya participado en programas de formación en relación con el área que solicita.  
Lugar de realización y calendario: CEP de Elx.  
martes o miércoles, de 15 a 18 h, de octubre a marzo curso 1993/94. En sesiones alternas con asesor/a y de trabajo autónomo.  
Número de centros que pueden participar: por determinar (máximo de personas por grupo: 30).  
Condiciones específicas de participación:  
- Dirigido a equipos de área de centros de EGB, Enseñanzas Medias, Secundaria y EPA de las siguientes áreas:  
Matemáticas.  
Geografía, historia y ciencias sociales.  
Ciencias de la naturaleza (biología y geología).  
Castellano: lengua y literatura.  
Valenciano: lengua y literatura.  
(Para los colegios de EGB, profesorado del ciclo superior).  
- Cada profesor/a habrá de optar por una sola de las áreas especificadas. (Una en la que imparta clase durante el curso).  
- Compromiso del equipo directivo en la confección de los horarios de manera que se permita al profesorado implicado asistir a las sesiones.  
- Acta de aprobación del consejo escolar.  
- Tendrán consideración de prioridad: seminarios o departamentos completos.  
Coincidencia de varios seminarios o departamentos del mismo centro.  
- A la instancia se adjuntará informe de la dirección del centro donde se haga constar el número de personas que compone el claustro, el número total de personas que imparten cada una de las áreas objeto de la convocatoria y la relación de participantes clasificados según el área en la que van a trabajar.  
V. Título del proyecto: Formación y procedimientos para el tratamiento de las áreas transversales en el currículo de Educación de Personas Adultas.  
Código: 93EXATV1  
Objetivos:  
- Impulsar la creación de grupos de trabajo a nivel local y comarcal.  
- Experimentar el tratamiento de aspectos transversales del currículo en el marco de diseño curricular base de educación de personas adultas.  
- Elaboración y análisis de materiales curriculares.  
Estructura y duración:  
Equipos de área, de centro o comarcales, que se reunirán con periodicidad semanal (60 horas).  
Jornadas de 10 horas de duración para exposición y difusión de los trabajos elaborados.  
Total del curso: 70 horas.  
Lugar de realización y calendario: de octubre a marzo.  
Número de sesiones: 20.  
Horario: de 10 a 1, los martes.  
Lugar: CEP de Elx.  
Jornadas: pendientes de concretar.  
Número de centros que pueden participar:  
Todos los centros y programas municipales de Educación de Personas Adultas del Baix Vinalopó.  
1.6 CEP de Orihuela  
I. Título del proyecto: Proyecto educativo de centro  
Código: 93ORGPE1  
Objetivos:  
- Profundizar en el conocimiento de los elementos que componen el proyecto educativo de centro.  
- Preparación teórica y práctica de grupos de profesores en centros incompletos, para la elaboración del proyecto educativo.  
- Trabajar con cada equipo docente de centro para la elaboración de sus correspondientes proyectos educativos.  
Estructura y duración:  
Se desarrollara a lo largo del curso 93/94  
Sesiones semanales de octubre a abril.  
Constituido por sesiones teórico- prácticas- y/o sesiones de elaboración del propio proyecto educativo. Reuniones quincenales en sus centros para la adecuación y revisión del trabajo realizado sobre el PCC.  
Duración: 75 horas  
Lugar de realización y calendario: se desarrollará en el CEP de Orihuela con todo el grupo de participantes. Constará de una sesión semanal los miércoles, comenzando el 6 de octubre hasta el 27 de abril  
Horario: de 15 a 18 horas.  
Número de centros que pueden participar: podrán participar tres centros de la zona de influencia del CEP.  
Condiciones específicas de participación:  
- Centros que, impartiendo todos los niveles de primaria y ESO (actual EGB) no tengan completa toda la plantilla unidad/nivel, teniendo menos de 8 unidades entre ambas.  
II. Título del proyecto: el proyecto curricular de centro y la compensación de desigualdades  
Código: 93ORGCD1  
Objetivos:  
- Fijar el tratamiento de la compensación de desigualdades en el marco del proyecto curricular de centro desde la perspectiva del tratamiento de la educación intercultural, adaptaciones curriculares, conflictividad escolar....  
- Conocimiento de experiencias, materiales y recursos para el desarrollo de programas de compensación de desigualdades.  
Estructura y duración:  
Se desarrollara a lo largo del curso 93/94 Sesiones semanales de octubre de 1993 a abril de 1994  
Constituido por sesiones teórico- prácticas, de trabajo autónomo, y seguimiento a corto plazo.  
Duración: 75 horas  
Lugar de realización y calendario:  
Se desarrollara en el CEP de Orihuela y constara de una sesión semanal, los martes, comenzando el 5 de octubre hasta el 27 de abril.  
Horario: de 15 a 18 horas  
Número de centros que pueden participar: hasta 3 centros  
Condiciones específicas de participación:  
- Centros con Proyecto de Actuación Educativa Preferente de la zona del CEP.  
III. Título del proyecto: Proyecto curricular del centro.  
Código: 93ORGPC1  
Objetivos:  
- Análisis de los componentes que intervienen en la confección del proyecto curricular de centro.  
- Elaboración por parte de cada equipo docente de los centros intervinientes, de proyectos curriculares, atendiendo a la secuenciación de contenidos y criterios de evaluación.  
- Elaboración de proyectos curriculares de etapa como medio de obtención del proyecto curricular de centro.  
Estructura y duración.  
Sesiones teórico- prácticas semanales de octubre 1 marzo.  
Duración: 60 horas.  
Lugar de realización y calendario:  
Las reuniones se realizarán en el centro o en el CEP.  
Días de reuniones: los jueves.  
Fecha de comienzo: 21 de octubre  
Horario: de 15 a 18 horas.  
Número de centros que pueden participar: un máximo de cuatro centros, de la zona de influencia del CEP, o 30 personas.  
Condiciones específicas de participación:  
- Se primará a aquellos centros que estén próximos, entre ellos.  
- No podrán participar aquellos centros que participen o hayan participado en programas generales.  
- La participación ha de ser aprobada tanto en claustro de profesores como en consejo escolar de centro.  
IV. Título del proyecto: Información y estrategias para el desarrollo de elementos del proyecto curricular de centro.  
Código: 93ORAPC1  
Objetivos:  
- Trabajar y experimentar aspectos curriculares parciales y/o transversales con una metodología interdisciplinar.  
- Consolidar y ampliar los grupos de trabajo comarcales.  
- Elaborar materiales curriculares en el marco del DCB de EPA.  
Estructura y duración:  
- Grupos de trabajo de centro y comarcales en reuniones semanales.  
- Curso de 60 horas de octubre a marzo  
- Jornadas de 10 horas de duración para exposición y difusión de los trabajos elaborados  
Total de horas del curso: 70  
Lugar de realización y calendario:  
Centro de EPA «Vega Baja» de Orihuela  
N.º de sesiones: 20  
Horario: jueves de 10 a 13 horas  
Número de centros que pueden participar:  
- Todos los centros y programas municipales de EPA de la comarca de la Vega Baja.  
V. Título del proyecto: Educación compensatoria: habilidades de pensamiento y desarrollo curricular. Programa de enriquecimiento instrumental y desarrollo cognitivo de Reuven Feuerstein (2.º nivel)  
Código: 93ORGCD1  
Objetivos:  
- Conocer y aplicar proyectos que puedan hacer realidad la compensación de desigualdades.  
- Continuar con el desarrollo del plan experimental de aplicación del programa de enriquecimiento instrumental de Reuven Feuerstein.  
- Formación en el programa de enriquecimiento instrumental y desarrollo cognitivo de Reuven Feuerstein (2.º nivel)  
- Mantener los equipos de centro para la aplicación del programa.  
Estructura y duración: se desarrollará durante el curso 93/94, con una duración de 90 horas distribuidas en las fases siguientes:  
Fase A: formación teórico- práctica en el programa de enriquecimiento instrumental de Reuven Feuerstein (2.º nivel).  
Duración: 50 horas.  
Fase B: sesiones de trabajo intercentros por parte de los profesores y profesoras que realicen la fase A.  
Duración: 25 horas.  
Memoria: del trabajo realizado sobre la aplicación del programa.  
Duración: 15 horas.  
Lugar de realización y calendario.  
Fase A: se desarrollará en el CEP de Orihuela, durante una semana (seis sesiones), en septiembre- octubre, en horario de 9 a 13,30 horas y de 16 a 20 horas.  
Fase B: reuniones quincenales, los miércoles en el CEP.  
Número de centros que pueden participar: se atenderán a todos los centros incluidos en el proyecto experimental de aplicación del programa de Reuven Feuerstein en la comarca de la Vega Baja y que durante el curso 92/93 han aplicado el programa (nivel 1)  
Condiciones específicas de participación:  
- Profesores y profesoras que han realizado el nivel 1 del programa de enriquecimiento instrumental. Miembros de SPE que han realizado el nivel 1.  
2. Provincia de Castelló  
2.1 CEP de Castelló  
I. Título: Proyecto de formación en centros para la elaboración del proyecto curricular de centro  
Código: 93CAGPC1  
Descripción:  
- Se centrará el trabajo sobre aspectos generales de los componentes del PCC que necesariamente implican decisiones que afectan a la totalidad del claustro.  
Número de plazas ofertadas de centros: 5 centros  
Período de realización: de octubre de 1993 a marzo de 1994 (ambos inclusive).  
Horario:  
Cada jueves de 12 a 14 horas.  
Lugar de realización: el propio centro.  
Duración: 50 horas (40 presenciales más 10 de elaboración de la memoria).  
Condiciones específicas de participación: dirigido a los centros de EGB (inclusive centros CAES).  
Criterio de prioridad:  
- Serán admitidos prioritariamente aquellos centros que participe un mayor porcentaje de miembros del claustro. En igualdad de condiciones será escogido el centro con mayor número de participantes del claustro.  
II. Título: Proyecto de formación en centros para la elaboración del proyecto curricular de etapa (infantil y/o primaria)  
Código: 93CAGPC2  
Descripción:  
- Asesoría mensual a la Comisión de Coordinación Pedagógica de los centros que están elaborando el proyecto curricular de Educación Infantil y/o Primaria.  
Número de plazas ofertadas de centros: 21 centros  
Período de realización: de octubre de 1993 a marzo de 1994 (ambos inclusive).  
Horario: el equipo docente participa con la coordinación de la Comisión Pedagógica cada miércoles de 12.00 a 14.00h. La incidencia de la asesoría será mensual, con objeto de atender las problemáticas detectadas por la Comisión de Coordinación Pedagógica.  
Lugar de realización: el propio centro.  
Duración: 50 horas (40 presenciales más 10 de memoria).  
Condiciones específicas de participación:  
- Dirigido, prioritariamente, a los centros que a lo largo del curso 92-93 han participado en la convocatoria de formación en centros del CEP de Castelló.  
- De los centros que a lo largo del curso 92-93 no han sido asesorados por parte del CEP, se dará prioridad a aquellos que presenten un mayor porcentaje de participación del claustro.  
III. Título: Proyecto de formación en centros para la elaboración del proyecto curricular de etapa  
Código: 93CAGPC3  
Descripción:  
- Elaboración del proyecto curricular de etapa (Infantil y/o Primaria).  
Núcleos: 4, Castelló, Vila- real y La Vall d'Uixò)  
Número de plazas ofertadas de centros:  
3 centros para Educación Infantil  
9 centros para Educación Primaria  
Período de realización: de octubre de 1993 a marzo de 1994 (ambos inclusive).  
Horario: los miércoles de 00.42-90.18. La sesión en el núcleo de formación será el primer miércoles de cada mes. Las otras sesiones serán en el propio centro.  
Lugar de realización: el núcleo de formación y el propio centro.  
Duración: 60 horas (50 horas presenciales más 10 de elaboración de la memoria).  
Condiciones específicas de participación:  
- Unicamente serán admitidos aquellos centros en que participe la totalidad de la etapa (infantil y/o primaria).  
- Serán admitidos prioritariamente los centros que participen un mayor porcentaje de miembros de la etapa. En caso de igualdad se admitirá el que presente un mayor número de participantes.  
IV. Título: Proyecto de formación en centros para la elaboración del proyecto curricular de etapa de centros PAEP rurales.  
Código: 93CAGRU1  
Descripción:  
- Elaboración del proyecto curricular de etapa (infantil y/o primaria).  
Número de plazas ofertadas de PAEP: 3  
Período de realización: de octubre de 1993 a marzo de 1994 (ambos inclusive).  
Horario: las sesiones serán semanales los martes de 74.34-93.46. La asesoría se realizará mensualmente en cada PAEP.  
Lugar de realización: el PAEP.  
Duración: 60 horas (50 horas presenciales más 10 de elaboración de la memoria).  
Condiciones específicas de participación:  
- Dirigido a centros PAEP rurales.  
- Unicamente serán admitidos aquellos centros que participen en un PAEP rural que tenga prevista la flexibilización horaria.  
V. Título: Las necesidades educativas especiales: un currículo para la diversidad.  
Código: 93CAGEE1  
Objetivos:  
- Estimular y desarrollar estrategias para mejorar la coordinación de las funciones de los distintos profesionales implicados en el proceso educativo.  
- Potenciar el trabajo en equipo y el intercambio de ideas y experiencias entre el profesorado.  
- Iniciar estrategias de elaboración del proyecto curricular de centro que asuma como una nota de identidad básica el tratamiento de la diversidad.  
N.º de plazas ofertadas de centros: un centro.  
Período de realización: de octubre de 1993 a marzo de 1994 (ambos inclusive).  
Horario: jueves de 16 a 18h, mínimo de 3 sesiones al mes.  
Lugar de realización: el propio centro.  
Duración: 50 horas (40 presenciales y 10 de elaboración de la memoria).  
Condiciones específicas de participación:  
- Dirigido a centros de Educación Especial que no participaron el curso anterior en la convocatoria de formación en centros del CEP de Castelló.  
- Solo serán admitidos aquellos centros en que participe todo el claustro.  
VI. Título: Las necesidades educativas especiales: un currículo para la diversidad.  
Código: 93CAGEE2  
Objetivos:  
- Estimular y desarrollar estrategias para mejorar la coordinación de las funciones de los distintos profesionales implicados en el proceso educativo.  
- Potenciar el trabajo en equipo y el intercambio de ideas y experiencias entre el profesorado.  
- Iniciar estrategias de elaboración del proyecto curricular de centro que asuma como una nota de identidad básica el tratamiento de la diversidad.  
N.º de plazas ofertadas de centros: un centro.  
Período de realización: de octubre de 1993 a marzo de 1994 (ambos inclusive).  
Horario: miércoles de 16 a 18h, sesiones quincenales.  
Lugar de realización: el propio centro.  
Duración: 50 horas (40 presenciales y 10 de elaboración de la memoria).  
Condiciones específicas de participación:  
- Dirigido a centros de Educación Especial que participaron el curso anterior en la convocatoria de formación en centros del CEP de Castelló.  
- Solo serán admitidos aquellos centros en que participe todo el claustro.  
VII. Título del proyecto: Los proyectos curriculares en Secundaria.  
Código: 93CASPC1  
Descripción:  
- A partir de la evaluación, como elemento estructurador del proceso de formación, se trabajará la organización y dinamización de los centros, como requisito previo para la elaboración y desarrollo de los proyectos curriculares.  
Número de plazas ofertadas:  
EE MM: 2 centros.  
EGB: 8 centros, agrupados en dos núcleos geográficos. En cada núcleo participarán cuatro centros. Las reuniones de núcleo se realizarán en Nules y Castelló.  
Período de realización: de octubre de 1993 a marzo de 1994.  
Horario: de 15.00 a 18.00 horas.  
Sesiones semanales, cada martes, alternando sesiones de núcleo y trabajo en los centros.  
Sesiones semanales, cada jueves, para los centros de EE MM.  
Los centros participantes tendrán que adoptar las medidas de flexibilidad horaria pertinentes.  
Lugar de realización: núcleos de formación y el propio centro, para los centros de EGB. EL propio centro para EE MM.  
Duración: 60 horas (50 presenciales y 10 de elaboración de la memoria).  
Condiciones específicas de participación:  
- El centro solicitante deberá participar en todas las áreas ofertadas: matemáticas, lenguas (valenciano, castellano, francés e inglés) y ciencias experimentales (física- química y biología- geología). (El profesorado que está impartiendo dichas áreas)  
- El centro solicitante deberá participar con la totalidad o mayoría de los miembros de los departamentos o seminarios descritos anteriormente.  
- Los centros solicitantes deberán presentar el acta del consejo escolar en la que se refleje la aprobación de la solicitud de participación y en la que figure la propuesta de participación por parte del claustro de profesores.  
- Unicamente podrán optar aquellos centros que no participaron en la convocatoria de formación en centros del CEP de Castelló del curso 92-93.  
- En todos los casos, será condición indispensable la implicación directa del equipo directivo del centro.  
VIII. Título del proyecto: La oferta curricular de los centros de EPA como proyectos de animación y participación cultural y educativa  
Código: 93CAAPC1  
Descripción:  
- Trabajar la formación teórico- práctica de los equipos docentes sobre el P.C.C., como eje instrumental para desarrollar proyectos de intervención socio- educativa con incidencia en el contexto formativo de las personas adultas.  
Número de plazas ofertadas: centros de EPA públicos y programas municipales de EPA de las 4 zonas de coordinación del ámbito de actuación territorial del CEP de Castelló.  
Período de realización: de octubre de 1993 hasta marzo de 1994 (ambos inclusive).  
Horario: martes y viernes de 9:00 a 14:00 h.  
miércoles de 15:00 a 18:00 h.  
Lugares de realización:  
Castelló: 2 núcleos.  
Borriana: 1 núcleo.  
Vall d'Uixó: 1 núcleo.  
Duración: 50 horas (40 presenciales más 10 de elaboración de la memoria).  
Condiciones específicas de participación:  
- Unicamente serán admitidos aquellos centros que participe todo el claustro de los centros y/o programas municipales de EPA de la zona de coordinación.  
IX. Título del proyecto: Los nuevos elementos curriculares en el proyecto curricular de centro: tratamiento de la educación ambiental, la educación para la salud y del consumidor.  
Código: 93CAGTV1  
Descripción:  
- A partir de una reflexión del papel que los nuevos elementos curriculares (educación ambiental, educación para la salud y del consumidor) han de tener en el currículo escolar, se tratará de desarrollar estrategias de elaboración del proyecto curricular de centro contemplando estos nuevos elementos como ejes vertebradores,  
Número de plazas ofertadas de centros: un centro.  
Período de realización: de octubre de 1993 hasta marzo de 1994 (ambos inclusive),  
Horario: una sesión mensual tutorizada, los martes de 12.00 a 14.00h.  
Lugar de realización: el propio centro,  
Duración: 50 horas (40 horas presenciales y 10 de elaboración de la memoria).  
Condiciones específicas de participación:  
- Dirigido a centros de EGB con la participación de la mayoría del claustro que no participaron en la convocatoria de formación en centros del CEP de Castelló del curso 92-93.  
X. Título del proyecto: Desarrollo curricular en la comunicación audiovisual.  
Código: 93CAGAU1  
Descripción:  
- Se centrará en la introducción de la comunicación audiovisual en el currículo escolar, desarrollando estrategias de incardinación en el proyecto curricular de centro.  
Número de plazas ofertadas de centros: 10 (EGB y EEMM).  
Período de realización: de octubre de 1993 a marzo de 1994 (ambos inclusive).  
Horario: una sesión mensual tutorizada, martes de 12.00 a 14.00h.  
Lugar de realización: CEP de Castelló y propio centro.  
Duración: 50 horas (40 presenciales y 10 de elaboración de la memoria).  
Condiciones específicas de participación:  
- Un/a profesor/a por centro que tenga conocimientos audiovisuales y que esté adscrito/a a la segunda etapa de la actual EGB (primer ciclo de la futura secundaria obligatoria) y/o profesorado que imparta primero o segundo de las actuales enseñanzas medías (segundo ciclo de la futura secundaria obligatoria).  
- El profesorado ha de ser designado por el consejo escolar a propuesta del claustro de profesores.  
2,2 CEP de Vinaròs  
I. Título del proyecto: Formación de equipos directivos (EGB/EE MM).  
Código: 93VIGED1  
Objetivos:  
- Perfeccionamiento de los equipos directivos.  
- Elaboración de un programa de equipos directivos contextualizados.  
- Mejorar la organización del trabajo y competitividad.  
- Favorecer una participación real en los órganos colegiados del centro educativo.  
Estructura y duración: sesiones semanales de 2 horas; 60 horas.  
Lugar de realización y calendario: CEP. Octubre/abril. Martes 05.85-53.90  
Número de centros que pueden participar: 8 centros.  
Condiciones específicas de participación:  
- Equipos directivos completos,  
II. Título del proyecto: El proyecto educativo de centro de secundaria.  
Código: 93VISPE1  
Objetivos:  
- Elaborar el PEC bajo una perspectiva instructiva, formativa y organizativa del centro donde trabaja el profesor.  
- El PEC y su utilidad.  
- Organización y cuestiones a tratar en el PEC.  
- Planificación.  
Estructura y duración: sesiones semanales de 2 horas. 60 horas.  
Lugar de realización y calendario: el propio centro. Octubre/abril. Martes/miércoles de 17.30h a 19.30h  
Número de centros que poden participar: dos centros.  
Condiciones específicas de participación:  
- Profesorado de secundaria  
- Todo el centro.  
III. Título del proyecto: Elaboración del currículo de la educación secundaria obligatoria (geografía e historia. Ciencias sociales).  
Código: 93VISCS1  
Objetivos:  
- Actualización científico- didáctica del área, disciplina.  
- Investigación del proceso de enseñanza- aprendizaje.  
- Análisis, valoración, reflexión y elaboración de materiales curriculares.  
Estructura y duración: sesiones semanales de 2 horas.  
60 horas.  
Lugar de realización y calendario: el propio centro. Octubre/abril. Martes/miércoles de 17.30h a 19.30h.  
Número de centros que pueden participar: dos centros.  
Condiciones específicas de participación:  
- Profesorado del área disciplina y preferentemente propuestas conjuntas EGB/EE MM.  
IV. Título del proyecto: Del proyecto curricular de centro a la programación de aula (EPA).  
Código: 93VIAPC1  
Objetivos:  
- Revisar el PCC (elaborado el curso anterior), y partiendo de él:  
- Analizar las bases contextuales socio- físicas del centro para aplicar planificaciones didácticas.  
- Indagar el proceso de aprendizaje en el adulto: creando estrategias de elaboración de materiales curriculares y alternativas educativas.  
- Establecer un diseño de programación de unidades didácticas.  
Estructura y duración: curso de 60 horas repartidas en sesiones semanales de 2 horas, de octubre a abril.  
Lugar de realización y calendario: Centro de EPA «Llibertat» de Vinaròs/núcleo de reuniones de zona. Jueves de 15 a 17 h  
Número de centros que pueden participar: un centro.  
Condiciones específicas de participación: profesorado de EPA.  
V. Título del proyecto: Proyectos curriculares en centros de EPA.  
Código: 93VIAPC2  
Objetivos:  
- Trabajar la formación teórica y práctica del equipo de centro.  
- Elaboración de estrategias de intervención didáctica de acuerdo al modelo propuesto por la LOGSE.  
- Analizar opciones y consensuar criterios respecto a los elementos del PCC.  
Estructura y duración: curso de 60 horas, repartidas en sesiones quincenales de 3 horas, de octubre a abril.  
Lugar de realización y calendario: centro de EPA «Tirant lo Blanc» de L'Alcora/núcleo de reuniones de zona. miércoles de 11 a 14.  
Número de centros que pueden participar: un centro.  
Condiciones específicas de participación:  
- Profesorado de EPA.  
VI. Título del proyecto: Del proyecto curricular»de centro a la programación de aula. Estrategias didácticas.  
Código: 93VIPPC1  
Objetivos:  
- Reflexionar y perfeccionar la organización de las áreas escogidas por los centros.  
- Analizar materiales curriculares y otros recursos.  
- Potenciar el trabajo en equipo y la reflexión colectiva.  
Estructura y duración: sesiones semanales de 2 horas. 60 horas  
Lugar de realización y calendario: el propio centro. Octubre/abril. Miércoles o jueves de 12 a 14 h / 15 a 17 h 117 a 19 h.  
Número de centros que pueden participar: 10 núcleos (un centro o agrupaciones de centros, PAEP).  
Condiciones específicas de participación:  
- Equipos de centros de primaria.  
3. Provincia de Valencia  
3.1 CEP de Alzira  
I. Título del proyecto: Formación en centros para la elaboración del proyecto curricular de centro de Educación Primaria.  
Código: 93AZPPC1  
Objetivos:  
- Proporcionar orientaciones para la elaboración del PCC.  
- Aportar documentación.  
- Coordinar y asesorar los aspectos generales del PCC.  
- Hacer el seguimiento.  
- Colaborar en la evaluación final.  
Estructura y duración:  
a) Actuaciones presenciales 20 horas.  
b) Seguimiento 20 horas.  
c) Memoria 10 horas.  
Total: 50 horas.  
Lugar de realización y calendario: en el propio centro, 2 sesiones al mes cada centro.  
Número de centros que pueden participar: 12 centros.  
Condiciones específicas de participación:  
- Tendrán preferencia los centros que estén aplicando el programa de «Ensenyament en valencià» o que quieran comenzarlo el curso 1993-94.  
- No podrán participar los. centros que tomen parte en el curso general de Educación Primaria (2.º ciclo).  
II. Título del proyecto: Proyecto de formación para los centros PAEP de las comarcas de las Riberas Alta y Baja.  
Código: 93AZGRU1  
Objetivos:  
- Proporcionar orientaciones para la elaboración del PCC.  
- Aportar documentación.  
- Coordinar y asesorar los aspectos generales del PCC.  
- Hacer el seguimiento.  
- Colaborar en la evaluación final.  
- Confeccionar un itinerario didáctico.  
- Iniciar archivos de documentación locales de las diferentes poblaciones.  
Estructura y duración.  
Fase conjunta: 15 horas.  
Fase seguimiento a cada PAEP: 20 horas.  
Memoria: 15 horas.  
Total: 50 horas.  
Lugar de realización y calendario.  
Fase conjunta: CP de Senyera, 1 miércoles al mes de 15 a 18 horas.  
Fase de seguimiento: un día en cada centro.  
Número de centros que pueden participar: todos los PAEP de las comarcas de las Riberas Alta y Baja y centros incompletos que lo soliciten.  
Condiciones específicas de participación:  
- Participación de todo el claustro.  
- Acuerdo del claustro y del consejo escolar aprobando la participación del centro en el curso y la aceptación de las bases que rigen la presente convocatoria.  
III. Título del proyecto: Elaboración de una unidad didáctica sobre el patrimonio ribereño y aplicación práctica en el aula. Secundaria Posobligatoria.  
Código: 93AZSCS1  
Objetivos:  
- Analizar el currículo de Secundaria Posobligatoria.  
- Aplicar nuevas metodologías en el comentario de las obras de arte.  
- Catalogar el patrimonio comarcal ribereño (fotografías, vídeo, planos, bibliografía .... ) de cara al diseño de materiales dirigidos al alumnado de Secundaria Posobligatoria.  
- Visitas a los museos de Bellas Artes, San Pío V y del IVAM para el estudio de obras producidas por artistas ribereños.  
- Recopilación de los materiales elaborados en AI- GEZIRA (revista de estudios históricos - Ribera Alta) y Quaderns de Sueca (Ribera Baixa).  
Estructura y duración:  
a) Actuaciones presenciales: 20 horas.  
b) Seguimiento: 20 horas.  
c) Memoria: 10 horas.  
Total: 50 horas.  
Lugar de realización y calendario: los seminarios de los institutos inscritos. Primer y segundo trimestres.  
Número de centros que pueden participar: 10 seminarios de institutos.  
Condiciones específicas de participación:  
- Profesores del Area de Geografía e Historia de Secundaria Posobligatoria.  
- Tendrán prioridad los centros y seminarios que lo soliciten mayoritariamente sus miembros y aquellos que hayan participado en el curso de la oferta específica del CEP del curso 1992-93 «Proyecto de Formación del Profesorado dirigido a los profesores de Educación Secundaria Posobligatoria (Bachillerato). Historia del Arte (BACHS).  
3.2 CEP de Gandía  
I. Título del proyecto: Proyecto curricular de etapa: Educación Infantil.  
Código: 93GAIPC1  
Objetivos:  
- Fomentar la fluidez de comunicación y de intercambio entre los miembros.  
- Proporcionar unas nociones básicas sobre teoría curricular.  
- Iniciar al profesorado en la elaboración de proyectos de trabajo.  
Estructura y duración: Total de 51 horas.  
1.ª fase. Formación 41 horas.  
2.ª fase. Memoria 10 horas.  
Lugar de realización y calendario: el propio centro. Octubre a marzo. Sesiones semanales. Tardes de 15 a 17.  
Atención del asesor quincenalmente (miércoles).  
Número de centros que pueden participar: 4 centros. Profesorado de Educación Preescolar.  
Condiciones específicas de participación:  
- Participación de todo el profesorado de la etapa de Educación Infantil. Se dará prioridad a los centros de enseñanza en valenciano.  
II. Título del proyecto: Proyecto curricular del área de ciencias sociales, geografía e historia en la Educación Secundaria Obligatoria. Primer ciclo  
Código: 93GASCS1  
Objetivos:  
- Elaboración del proyecto curricular del área de ciencias sociales, geografía y historia del primer ciclo.  
- Secuenciación de contenidos.  
- Análisis de materiales curriculares.  
- Elaboración de unidades didácticas.  
- Experimentación de unidades didácticas.  
- Intercambio de experiencias.  
Estructura y duración: 60 horas.  
Fase intensiva: 20 horas.  
Fase de seguimiento: 30 horas.  
Memoria: 10 horas.  
Lugar de realización y calendario: centros educativos y CEP de Gandía.  
De 17 a 20 horas.  
Fase intensiva: octubre a noviembre (jueves) semanales.  
Fase seguimiento: diciembre a febrero (jueves) quincenales.  
Número de centros que pueden participar: 5 centros.  
Profesorado de ciclo superior de EGB.  
Condiciones específicas de participación:  
- Haber participado en formación de centros 92/93 o haber hecho el curso monográfico de didáctica de la historia del curso 92/93.  
III. Título del proyecto: Proyecto curricular del área de ciencias sociales, geografía e historia en la Educación Secundaria Obligatoria. Segundo ciclo  
Código: 93GASCS2  
Objetivos:  
- Elaboración del PC del área de ciencias sociales, geografía y historia del segundo ciclo.  
- Secuenciación de contenidos.  
- Análisis en materia curricular.  
- Elaboración de unidades didácticas.  
- Experimentación de unidades didácticas.  
- Intercambio de experiencias.  
Estructura y duración.  
Fase intensiva: 20 horas.  
Fase seguimiento: 30 horas.  
Memoria: 10 horas.  
Lugar de realización y calendario: centros educativos y CEP de Gandía. De 17 a 20 horas.  
Fase intensiva: noviembre y diciembre 93 (jueves). Semanal.  
Fase seguimiento: enero y marzo 94 (jueves). Quincenal.  
Número de centros que pueden participar: 3 centros. Profesores de BUP y FP.  
Condiciones específicas de participación:  
- Haber participado en el curso monográfico de didáctica de la historia en el curso 92/93.  
IV. Título del proyecto: Formación en centros de integración.  
Código: 93GAGIT1  
Objetivos:  
- Adecuar las actuaciones de los profesionales en el marco de la Reforma y dentro de la nueva concepción de las necesidades educativas especiales.  
- Estudiar el proceso de elaboración de las actuaciones curriculares.  
- Tratamiento de las adaptaciones curriculares dentro del PCC.  
Estructura y duración: mes de octubre a marzo. Semanalmente todos los martes.  
Lugar de realización y calendario: propio centro seleccionado.  
Número de centros que pueden participar: un centro.  
Condiciones específicas de participación:  
- Se dará prioridad a la participación de el equipo educativo del centro.  
V. Título del proyecto: Elaboración del proyecto curricular de Etapa: Educación primaria.  
Código: 93GAPPC1  
Objetivos:  
- Fomentar la fluidez de comunicación y de intercambio entre los miembros del equipo educativo, estimulando el crecimiento como grupo y la toma de decisiones desde el consenso.  
- Proporcionar nociones básicas de teoría curricular.  
- Fomentar psico- pedagógicamente la propia acción educativa, porque, reflexionando a su alrededor pueda adecuarse los procesos de enseñanza- aprendizaje.  
Estructura y duración: de octubre a marzo. Sesiones semanales. Tardes de 15 a 17 (quincenalmente).  
Total: 51 horas.  
1.ª fase: 41 horas.  
Memoria: 10 horas.  
Lugar de realización y calendario: propio centro  
Número de centros que pueden participar: 2 centros.  
Condiciones específicas de participación:  
- Profesores de Primaria  
- No haber participado anteriormente en la convocatoria de formación en centros.  
- Prioritariamente escuelas de enseñanza en valenciano.  
VI. Título del proyecto: Elaboración del proyecto curricular del área de matemáticas en ESO.  
Código: 93GASMT1  
Objetivos específicos:  
- Estudio y experimentación de distintos materiales curriculares para el área de matemáticas en ESO.  
- Intercambio de las distintas experiencias de aula del profesorado de los centros participantes.  
- Reelaboración y diseño de actividades.  
- Planificación/programación del área de matemáticas de la etapa de cada uno de los centros.  
Estructura y duración.  
Fase A. Informativa: Estudio/elaboración de los materiales en los centros.  
Fase B. Experimental: Intercambio de experiencias de aula y memoria.  
Duración: 50 horas.  
Lugar de realización y calendario.  
Lugar: centros educativos y CEP.  
Calendario: de octubre a marzo.  
En centros: mensuales (martes).  
Conjuntas: mensuales (martes).  
Horario: de 9 a 12h. trabajo en el aula. De 12 a 13. Reunión de los departamentos/seminarios  
Reuniones conjuntas de 18 a 20 horas.  
Número de centros que pueden participar: 4 centros.  
Condiciones específicas de participación-  
- Profesorado de centros que hayan participado en anteriores proyectos de formación en centros y/o en cursos, seminarios y grupos de trabajo adscritos al CEP.  
3.3 CEP de Godella  
I. Título del proyecto: La biblioteca: recurso básico para el desarrollo de las diferentes áreas del proyecto curricular de centro.  
Código: 93GOGBI1  
Objetivos:  
- Dar a conocer técnicas y recursos para organizar y dinamizar el uso de la biblioteca.  
- Reflexionar sobre el acto de leer y los diferentes tipos de lectura.  
- Potenciar actividades de animación a la lectura en la Educación Infantil y Primaria.  
Estructura y duración: sesiones de una hora y media quincenales (de 12 a 13.30 h).  
Duración: 50 horas.  
Lugar de realización y calendario.  
Lugar de realización: en el centro.  
Calendario: martes de octubre a febrero.  
Número de centros que pueden participar: un centro.  
Condiciones específicas de participación:  
- Participación de todo el claustro. El profesorado adquiere el compromiso de realizar una serie de practicas en el centro relacionadas con el contenido del curso.  
II. Título del proyecto: La prensa en el aula: didáctica de los medios de comunicación.  
Código: 93GOGPS1  
Objetivos:  
- Conocer propuestas y ejercicios de explotación didáctica de la prensa escrita en distintos niveles y áreas curriculares.  
- Practicar distintas estrategias de aproximación a la lectura crítica de la prensa, aplicadas al aula.  
- Aprovechar los conocimientos adquiridos para la elaboración del PCC.  
Estructura y duración:  
1 sesión intensiva inicial de 5 horas.  
10 sesiones de trabajo de 3 horas cada una (30  
Realización de un proyecto de trabajo aplicado al aula (15 horas). Total: 50 horas. De septiembre de 1993 a abril de 1994.  
Lugar de realización y calendario.  
Sesión intensiva: una mañana, del 6 a 9 de septiembre de 1993, de 9 a 14 horas, en el CEP.  
Sesiones de trabajo: martes alternos, del 5 de octubre de 1993 al 15 de marzo de 1994, en horario de 12 a 14 horas.  
Realización del proyecto de trabajo: presentación en el CEP antes del 15 de mayo de 1994.  
Número de centros que pueden participar: dos centros.  
Condiciones específicas de participación:  
- Equipos de ciclo, nivel o área, preferentemente del ciclo superior de EGB, Enseñanzas Medias o EPAs (el curso no se dirige a claustros).  
- Disposición de flexibilidad horaria.  
- Asignación de un presupuesto para adquisición de prensa y otros materiales de apoyo.  
III. Título del proyecto: Estrategias para un aprendizaje comprensivo en los ámbitos de conocimiento. Planificación de estas estrategias en el proyecto curricular de centro.  
Código: 93GOGCD1  
Objetivos:  
- Los aspectos de comprensión en el diseño de actividades en los diferentes ámbitos de conocimiento en el PCC.  
- Análisis de las dificultades de comprensión del alumnado de un medio socio- cultural deficitario.  
- Estudio de la relación entre rendimiento escolar y capacidad de comprensión.  
- Desarrollo de estrategias de comprensión.  
Estructura y duración: sesiones con presencia de los asesores para el desarrollo de aspectos teóricos.  
Prácticas a realizar con los alumnos.  
Memoria del curso y evaluación.  
Duración: 50 horas.  
Lugar de realización y calendario.  
Lugar: el centre seleccionado.  
Calendario: de octubre a abril. 2 horas semanales, jueves de 15 a 17 horas.  
Número de centros que pueden participar: un centro.  
Condiciones específicas de participación:  
- Participación de todo el claustro de un centro CAES o PAEP.  
IV. Título del proyecto: Elaboración del proyecto educativo de centro de carácter compensador.  
Código: 93GOGCD2  
Objetivos:  
- Elaboración del PEC a partir de las características propias del medio, del alumnado y del propio profesorado.  
- Introducción de programas específicos respecto a: intervención en familias, educación intercultural, absentismo escolar, promoción de la salud, acción tutorial y evaluación.  
Estructura y duración: sesiones semanales de 2 horas (de 15 a 17 horas).  
Duración: 50 horas.  
Lugar de realización y calendario.  
Lugar de realización: en el centro seleccionado.  
Calendario: miércoles de septiembre a abril.  
Número de centros que pueden participar: un centro.  
Condiciones específicas de participación:  
- Ser centro CAES o con un proyecto PAEP urbano.  
V. Título del proyecto: Utilización de la historieta gráfica.  
Código: 93GOGPL1  
Objetivos:  
- Iniciar y aproximar al profesorado en el lenguaje de la imagen.  
- Fomentar las capacidades de comunicación a través de la imagen.  
- Potenciar la creatividad.  
Estructura y duración:  
40 horas fase informativa- formativa.  
10 horas elaboración de la memoria.  
Lugar de realización y calendario.  
Lugar: En los centros seleccionados.  
Horario: De 12.ª 14 horas (jueves alternos).  
Calendario: de octubre a abril.  
Número de centros que pueden participar: dos centros.  
Condiciones específicas de participación:  
- Dirigido a un equipo de centro de un mínimo de 8 profesoras/es de todos los niveles.  
VI. Título del proyecto: Desarrollo curricular del área de educación plástica y visual.  
Código: 93GOGPL2  
Objetivos:  
- Concreción de la sintaxis de los lenguajes plásticos y visuales.  
- Conocimiento de técnicas y procedimientos para la expresión plástica.  
- Análisis y elaboración de materiales curriculares.  
Estructura y duración:  
40 horas fase informativa- formativa.  
10 horas elaboración de memoria y/o unidad de trabajo.  
Lugar de realización y calendario.  
Lugar: en los centros seleccionados.  
Horario: de 12 a 14 horas (martes alternos).  
Calendario: de octubre a abril.  
Número de centros que pueden participar: dos centres.  
Condiciones específicas de participación:  
- Dirigido a un equipo de centro de un mínimo de 8 profesoras/es de todos los niveles.  
VII. Título del proyecto: Planificación y proyectos de trabajo en la Educación Infantil dentro del proyecto curricular de centro.  
Código: 93GOIGE1  
Objetivos:  
- Analizar los ámbitos de conocimiento y experiencia en Educación Infantil para la elaboración del PC de etapa.  
- Estudiar los proyectos básicos en Educación Infantil.  
- Elaboración de proyectos de trabajo.  
- Diseñar el ambiente de aprendizaje en el aula.  
Estructura y duración.  
Sesiones semanales de 15 a 17 horas.  
Duración: 50 horas.  
Lugar de realización y calendario.  
Lugar: El propio centro y los centros implicados con carácter rotativo.  
Calendario: de octubre a marzo. La sesión inicial el día 9 de septiembre de 9 a 14 horas.  
Número de centros que pueden participar: un máximo de 15 profesoras/es pertenecientes a centros próximos y de la demarcación del CEP.  
Condiciones específicas de participación:  
- Equipos de segundo ciclo de Educación Infantil (Preescolar).  
VIII. Título del proyecto: Recursos didácticos para las matemáticas en la ESO.  
Código: 93GOSMT1  
Objetivos:  
- Propiciar que el profesorado esté tan Preocupado por «Como enseñar», como por «Qué enseñar».  
- Dar una serie de herramientas que sean útiles para la práctica docente.  
- Ayudar al intercambio de ideas y de experiencias entre el profesorado.  
Estructura y duración:  
1.ª fase informativa: 40 horas.  
2.ª fase memoria: 10 horas.  
Total: 50 horas.  
Lugar de realización y calendario.  
Lugar: en un centro de una localidad a determinar.  
Horario: de 11 a 13:30 horas del mes de noviembre hasta el mes de marzo, en reuniones semanales a realizar los martes.  
Número de centros que pueden participar: depende del número de profesores del centro que lo soliciten (máximo 15 profesores/as).  
Condiciones específicas de participación:  
- Profesorado que imparta clases en la ESO (12-16) de una misma localidad o próximas.  
IX. Título del proyecto: Introducción a la educación para la salud y educación para el consumidor.  
Código: 93GOGSC1  
Objetivos:  
- Presentar los conceptos de salud, consumo, educación para la salud y educación del consumidor.  
- Informar y sensibilizar al profesorado sobre los temas de salud y consumo y la importancia de su tratamiento en la escuela.  
- Presentar la metodología adecuada al tratamiento de los temas de salud y consumo en el aula.  
- Dar a conocer los recursos materiales y humanos disponibles.  
- Posibilitar la creación de equipos de trabajo colectivo de innovación e investigación educativa.  
Estructura y duración.  
Consta de dos fases:  
Primera: presencial de 15 horas de duración. Formación intensiva.  
Segunda: de elaboración de un trabajo de algún de los temas tratados en la primera fase, 35 horas.  
Total 50 horas. 6 sesiones de 2:30 horas, más 5 horas para la realización del trabajo personal.  
Lugar de realización y calendario.  
Lugar: el centro seleccionado.  
Horario: de 12 a 13:30 horas.  
Número de centros que pueden participar: uno o más, siempre que el profesorado pueda desplazarse a un mismo lugar en el horario convenido.  
Condiciones específicas de participación:  
- Profesorado de todas las etapas educativas que no haya realizado ningún curso de formación en estos temas.  
X. Título del proyecto: El papel de las actividades prácticas en la enseñanza de las ciencias.  
Código: 93GOGCN1  
Objetivos:  
- Trabajar aspectos didácticos sobre el papel de las actividades prácticas en la enseñanza de las Ciencias, desde las 10 a las 16 años y su implantación en el currículo del centro.  
- Se utilizarán las actividades prácticas como pretexto y punto de partida para la reflexión sobre:  
a) Las representaciones del alumnado y la construcción de conceptos, la importancia de las actividades manipulativas en la construcción de modelos personales.  
b) El planteamiento de problemas y la rentabilización de las actividades prácticas para plantearlos en clase.  
c) La utilización de las actividades prácticas para seguir pasos metodológicos de construcción de conocimiento científico.  
d) La conveniencia de secuenciar las actividades prácticas en los diferentes cursos teniendo en cuenta las necesidades impuestas por el proyecto educativo del centro.  
Estructura y duración: se trabajará un guión consensuado con él centro, proponiéndose actividades prácticas para discutir su metodología desde el punto de vista del modelo didáctico que promueve la LOGSE.  
Duración: 50 horas.  
Lugar de realización y calendario.  
Lugar: centro seleccionado.  
Horario: martes de 12 a 13.30 horas.  
Calendario: martes del curso 93-94.  
Número de centros que pueden participar: un centro o profesores de varios centros de la misma localidad que puedan reunirse en una misma escuela de 12 a 13:30 horas (martes).  
Condiciones específicas de participación:  
- Personas interesadas en el tema, que en su práctica docente incluyan aspectos de biología o geología desde los 10 a los 16 años.  
- Es necesaria una participación de al menos 10 personas.  
XI. Título del proyecto: El diseño curricular de ciencias de la naturaleza. Metodología de aula.  
Código: 93GOSCN1  
Objetivos:  
- Conocer algunos aspectos básicos del decreto de la Comunidad Valenciana en el área de ciencias de la naturaleza en cuanto a contenidos y metodología propuesta (12-16 años).  
Estructura y duración: se trabajará proponiendo estrategias y materiales para aproximar al profesorado a la propuesta didáctica de la Comunidad Valenciana en el área de biología y geología.  
Duración: 50 horas.  
Lugar de realización y calendario.  
Lugar: centro seleccionado.  
Horario: jueves de 12 a 13.30 horas.  
Calendario: todos los jueves del curso 93/94.  
Número de centros que pueden participar: un centro o profesorado de varios centros que puedan reunirse en un mismo lugar de 12 a 13:30 horas los jueves.  
Condiciones específicas de participación:  
- Profesorado que trabaje con su alumnado el área de biología y geología desde los 12 a los 16 años.  
- Es necesaria la participación de al menos 10 profesores.  
3.4 CEP de Ontinyent  
I. Título del proyecto: Proyecto de formación para los PAEP de la Vall d'Albaida.  
Código: 93ONGRU1  
Objetivos:  
- Seguimiento de la elaboración del proyecto curricular de centro en la fase en que se encuentre cada uno.  
Estructura y duración:  
a) Fase conjunta a todos los PAEP.  
2 sesiones de 3h: total 6h  
b) Fase de seguimiento a cada PAEP.  
14 sesiones de 3h: total 42h  
c) Memoria: 12h  
Duración: 60 horas.  
Lugar de realización y calendario:  
a) Fase conjunta: Extensión del CEP a La Pobla del Duc. Octubre 93, días 7 y 14, de las 15 a las 18 horas.  
b) Fase de seguimiento: los centros coordinadores de cada PAEP. Octubre 93, días 21 y 28; noviembre 93, días 4 y 18; diciembre 93, días 2 y 16; enero 94, días 13 y 27; febrero 94, días 10 y 24; marzo 94, días 10 y 24; abril 94, días 14 y 28  
Todas las sesiones de las 15 a las 18 horas.  
Número de centros que pueden participar: todos los centros de la Vall d'Albaida que pertenezcan a PAEP.  
Condiciones específicas de participación:  
- Participación de todo el claustro de cada uno de los centros de cada PAEP.  
- Haber participado el PAEP en el curso de Formación en centros del curso 1992/93 (Código: ONPGE292)  
- Acuerdo del claustro y del consejo escolar aprobando la participación del centro en el curso y la aceptación de las bases que rigen la presente convocatoria.  
II. Título del proyecto: Continuación del proyecto curricular de primaria.  
Código: 93ONPPC1  
Objetivos:  
- Seguimiento de la elaboración del proyecto curricular de centro en la fase en que se encuentre cada uno.  
Estructura y duración:  
a) Fase conjunta a todos los centros: 3 sesiones de 3h: total 9h  
b) Fase de seguimiento a cada centro: 11 sesiones de 3h: total 33h  
c) Memoria: 14h  
Duración: 55 horas.  
Lugar de realización y calendario:  
a) Fase conjunta: CEP d'Ontinyent- La Vall d'Albaida octubre 93, días 5, 19 y 26, de las 15 a 18 horas  
b) Fase de seguimiento: los centros coordinadores de cada PAEP.  
b) Fase de seguimiento: en cada uno de los centros participantes (organizados en dos grupos, con un máximo de tres centros en cada grupo)  
Noviembre 93: grupo A: días 2, 16 y 30  
 grupo B: días 9 y 23  
Diciembre 93: grupo A: día 14  
 grupo B: día 21  
Enero 94: grupo A: días 11 y 25  
 grupo B: día 18  
Febrero 94: grupo A: días 8 y 22  
 grupo B: días 1 y 15  
Marzo 94: grupo A: días 8 y 22  
 grupo B: días 1, 15 y 29  
Abril 94: grupo A: día 19  
 grupo B: días 12 y 26  
Todas las sesiones de las 15'30 a 18'30 horas.  
Número de centros que pueden participar: centros de la Vall d'Albaida que hayan participado en el curso de formación en centros durante el 92/93 (código: ONPGE192).  
Condiciones específicas de participación:  
- Participarán: la dirección, jefe de estudios y coordinadores de Primaria.  
- Haber participado el centro en el curso de formación en centros del curso 1992193 (Código: ONPGE192).  
- Acuerdo del claustro y del consejo escolar aprobando la participación del centro en el curso y la aceptación de las bases que rigen la presente convocatoria.  
III. Título del proyecto: El proyecto curricular en educación primaria.  
Código: 93ONPPC2  
Objetivos:  
- Seguimiento de la elaboración del proyecto curricular de centro en la fase en que se encuentre cada uno.  
Estructura y duración:  
a) Fase de seguimiento a cada. centro: 17 sesiones de 2h: total 34h  
b) Memoria: 16h  
Duración: 50 horas.  
Lugar de realización y calendario.  
Lugar: en cada uno de los centros participantes  
Octubre 93, días 5, 19 y 26  
Noviembre 93, días 2, 9, 16, 23 y 30  
Diciembre 93, día 14  
Enero 94, días 11 y 25  
Febrero 94, días 8 y 22  
Marzo 94, días 8 y 22  
Abril 94, días 12 y 26  
Todas las sesiones de las 12 a las 14 horas.  
Número de centros que pueden participar: tres centros.  
Condiciones específicas de participación:  
- Ser centro público o privado concertado  
- No haber participado el centro en ningún curso de formación en centros del curso 92/93.  
- Participará todo el claustro de cada centro participante.  
- Que no haya ningún miembro del claustro participante simultáneamente al Curso de Educación Primaria de este CEP al período 93/94.  
- Acuerdo del claustro y del consejo escolar aprobando la participación de todo el claustro del centro.  
3.5 CEP de Sagunt  
I. Título del proyecto: Elaboración del proyecto curricular del área de ciencias sociales en la educación secundaria obligatoria. 1.º ciclo.  
Código: 93SASCS1  
Objetivos:  
- Estudio de las propuestas del DCB de la Comunidad Valenciana en el área de geografía e historia.  
- Elaboración y aplicación de materiales curriculares.  
Estructura y duración: semanal, 60 horas, sesiones de trabajo de 2 horas con presencia del asesor del CEP.  
Lugar de realización y calendario: CP Mediterráneo, Port de Sagunt, martes de 12 a 14 horas.  
Número de centros que pueden participar: 4-5 centros.  
Condiciones específicas de participación:  
- Participación de departamentos de ciencias sociales del centre, completos.  
- Estar participando en grupos de trabajo de ciencias sociales, coordinados por el CEP.  
II. Título del proyecto: Elaboración del proyecto curricular de etapa primaria.  
Código: 93SAPPC1  
Objetivos:  
- Formación teórico- práctica de equipos docentes para la elaboración del proyecto curricular de etapa primaria dirigida a la implantación currículo previsto en el decreto 20/1992 de 17 de febrero de la Generalitat Valenciana  
Estructura y duración: 60 horas, sesiones semanales.  
Lugar de realización y calendario: en el centro solicitante, martes de 15 a 17 de horas de septiembre hasta mayo.  
Número de centros que pueden participar: un centro.  
Condiciones específicas de participación:  
- Participación de todo el centro.  
- Flexibilidad horaria semanal.  
III. Título del proyecto: Elaboración del proyecto curricular de centro.  
Código: 93SAGPC1  
Objetivos:  
- Formación teórica y práctica del equipo docente para la elaboración del Proyecto (educativo y/o curricular) del centro.  
Estructura y duración: 60 horas, sesiones semanales  
Lugar de realización y calendario: centro solicitante, miércoles o jueves de 12 a 13'30 horas de octubre a mayo.  
Número de centros que pueden participar: un centro.  
Condiciones específicas de participación:  
- Participación de todo el claustro.  
IV. Título del proyecto: Elaboración del proyecto curricular de centro.  
Código: 93SAGPC2  
Objetivos:  
- Formación teórico- práctica del equipo docente para la elaboración de proyecto (educativo i/o curricular) del centro.  
Estructura y duración: 60 horas sesiones semanales.  
Lugar de realización y calendario: centro solicitante, martes de 15 a 17 horas de septiembre a mayo.  
Número de centros que pueden participar: un centro del Port de Sagunt.  
Condiciones especificas de participación:  
- Participación de todo el centro.  
- Flexibilidad horaria semanal.  
V. Título del proyecto: Elaboración del proyecto curricular de etapa primaria (2.ª fase).  
Código: 93SAPPC2  
Objetivos:  
- Formación teórico- práctica de equipos docentes para la elaboración del proyecto curricular de etapa primaria dirigida a la implantación currículo previsto en el decreto 20/1992 de 17 de febrero de la Generalitat Valenciana.  
Estructura y duración:  
60 horas, sesiones semanales.  
Lugar de realización y calendario:  
En el centro solicitante, martes de 15 a 17 horas de septiembre a mayo.  
Número de centros que pueden participar: un centro del Port de Sagunt.  
Condiciones específicas de participación:  
- Participación de todo el claustro.  
- Haber participado en proyecto de formación en centros, curso 1992/93.  
- Flexibilidad horaria semanal.  
VI. Título del proyecto: Elaboración del proyecto curricular de centro.  
Código: 93SAPCD1  
Objetivos:  
- Formación teórica y práctica del equipo docente para la elaboración del Proyecto (educativo y/o curricular) del centro.  
- Incorporación de elementos de compensación educativa en el proyecto de centro.  
Estructura y duración: 60 horas con memoria incluida, sesiones semanales, con trabajo autónomo del centro una semana y con presencia del asesor otra.  
Lugar de realización y calendario: centro solicitante, semanalmente, martes de 15 a 17 horas, de octubre 1993 a mayo 1994.  
Número de centros que pueden participar: un centro.  
Condiciones específicas de participación:  
- Participación de todo el claustro.  
- Preferencia para colegios con programas de educación compensatoria.  
- Flexibilidad horaria semanal.  
VII. Título del proyecto: Elaboración del proyecto curricular de centro.  
Código: 93SAGCD2  
Objetivos:  
- Formación teórica y práctica del equipo docente para la elaboración del proyecto (educativo y/o curricular) del centro  
- Incorporación de elementos de compensación educativa en el proyecto de centro.  
Estructura y duración: 60 horas con memoria incluida, sesiones semanales, con trabajo autónomo del centro una semana y con presencia del asesor otra.  
Lugar de realización y calendario: centro solicitante, semanalmente, martes de 15 a 17 horas, de octubre 1993 a mayo 1994.  
Número de centros que pueden participar: un centro.  
Condiciones específicas de participación:  
- Participación de todo el claustro.  
- Preferencia para colegios con programas de educación compensatoria.  
- Flexibilidad horaria semanal.  
VIII. Título del proyecto: Elaboración del proyecto curricular de centro.  
Código: 93SAGCD3  
Objetivos:  
- Formación teórico y práctica del equipo docente para la elaboración del proyecto (educativo y/o curricular) del centro.  
- Incorporación de elementos de compensación educativa en el proyecto de centro.  
Estructura y duración: 50 horas, con memoria incluida.  
Lugar de realización y calendario: centro solicitante, semanalmente, martes o miércoles de 12 a 13.30 horas, de octubre de 1993 a mayo de 1994.  
Número de centros que pueden participar: un centro.  
Condiciones específicas de participación:  
- Participación de todo el claustro.  
- Preferencia para colegios con programas de educación compensatoria.  
IX. Título del proyecto: Elaboración del proyecto curricular de centro.  
Código: 93SAGCD4  
Objetivos:  
- Formación teórico y práctica del equipo docente para la elaboración del proyecto (educativo y/o curricular) del centro.  
- Incorporación de elementos de compensación educativa en el proyecto de centro.  
Estructura y duración: 50 horas, con memoria incluida.  
Lugar de realización y calendario: centro solicitante, semanalmente, martes o miércoles de 12 a 13.30 horas, de octubre de 1993 a mayo de 1994.   
Número de centros que pueden participar: un centro.  
Condiciones específicas de participación:  
- Participación de todo el claustro.  
- Preferencia para colegios con programas de educación compensatoria.  
X. Título del proyecto: Elaboración de proyecto curricular del área de ciencias sociales en la educación secundaria obligatoria. (2.º ciclo).  
Código: 93SASCS2  
Objetivos:  
- Estudio de las propuestas del DCB de la Comunidad Valenciana en el área de geografía e historia.  
- Elaboración y aplicación de materiales curriculares.  
Estructura y duración: semanal, 60 horas, sesiones de trabajo de 2 horas con presencia del asesor del CEP.  
Lugar de realización y calendario: IFP Port de Sagunt, miércoles de 12 a 14 horas.  
Número de centros que pueden participar: departamentos o seminarios de geografía e historia de centros de EE MM del ámbito de actuación del CEP.  
Condiciones específicas de participación:  
- Haber participado en convocatorias de formación en centros el curso 1992/93.  
- Estar impartiendo docencia en el área en centro EE MM.  
- Flexibilidad horaria.  
XI. Título del proyecto: Desarrollo proyecto curricular de centro.  
Código: 93SAGPC3  
Objetivos:  
- Formación teórico- práctica de equipos docentes para la elaboración del proyecto curricular de etapa primaria dirigida a la implantación currículo previsto en el Decreto 20/1992, de 17 de febrero de la Generalitat Valenciana  
Estructura y duración: 60 horas, sesiones semanales.  
Lugar de realización y calendario: en el propio centro. Martes o miércoles o jueves de 15 a 17 horas.  
Número de centros que pueden participar: un centro.  
Condiciones específicas de participación:  
- Participación de todo el centro.  
- Flexibilidad horaria semanal.  
XII. Título del proyecto: Elaboración del proyecto curricular de centro de escuela rural «Baronía Alta».  
Código: 93SAGRU1  
Objetivos:  
- Formación teórico- práctica de equipos docentes para la elaboración del proyecto curricular de etapa primaria dirigida a la implantación del currículo prevista en el Decreto 20/1992 de 17 de febrero de la Generalitat Valenciana.  
Estructura y duración: 50 horas, sesiones semanales.  
Lugar de realización y calendario: en CP Palancia de Algimia de Alfara, martes, miércoles o jueves de 15 a 17 horas, de septiembre a mayo.  
Número de centros que pueden participar: 4 centros.  
Condiciones específicas de participación:  
- Participación de todo el centro.  
- Flexibilidad horaria semanal.  
XIII. Título del proyecto: Elaboración del proyecto curricular de centro de escuela rural. «Vall de Segó».  
Código: 93SAGRU2  
Objetivos:  
- Formación teórico- práctica de equipos docentes para la elaboración del proyecto curricular de etapa primaria dirigida a la implantación currículo previsto en el Decreto 20/1992, de 17 de febrero de la Generalitat Valenciana.  
Estructura y duración: 50 horas, sesiones semanales.  
Lugar de realización y calendario: en el CP Santa Ana de Quartell, martes o miércoles o jueves de 15 a 17 horas de septiembre a mayo.  
Número de centros que pueden participar: 3 centros.  
Condiciones específicas de participación:  
- Participación de todo el centro.  
- Flexibilidad horaria semanal.  
- Participar en proyecto PAEP.  
XIV. Título del proyecto: Elaboración del proyecto curricular de centro de etapa primaria (2.ª fase).  
Código: 93SAPPC3  
Objetivos:  
- Formación teórico- práctica de equipos docentes para la elaboración del proyecto curricular de etapa primaria dirigida a la implantación currículo previsto en el Decreto 20/1992 de 17 de febrero de la Generalitat Valenciana.  
Estructura y duración: 60 horas, sesiones semanales.  
Lugar de realización y calendario: en el propio centro, martes de 15 a 17 horas desde septiembre a mayo.  
Número de centros que pueden participar: un centro de Sagunt.  
Condiciones específicas de participación:  
- Participación de todo el claustro.  
- Haber participado en proyectos de formación en centros, curso 1992/93.  
- Flexibilidad horaria semanal.  
XV. Título del proyecto: Elaboración PCC de escuela rural. «Baronia Baja».  
Código: 93SAGRU3  
Objetivos:  
- Formación teórico- práctica de equipos docentes para la elaboración del proyecto curricular de etapa primaria dirigida a la implantación currículo previsto en el Decreto 20/1992, de 17 de febrero de la Generalitat Valenciana.  
Estructura y duración: 50 horas, sesiones semanales.  
Lugar de realización y calendario: en el CP Domínguez Roca de Petrés, martes o miércoles o jueves de 15 a 17 horas de septiembre a mayo.  
Número de centros que pueden participar: 4 centros.  
Condiciones específicas de participación:  
- Participación de todo el centro.  
- Flexibilidad horaria semanal.  
- Participar en proyecto PAEP  
XVI. Título del proyecto: Elaboración de proyecto curricular del área de matemáticas en la educación secundaria obligatoria.  
Código: 93SASMT1  
Objetivos:  
- Estudio de las propuestas del DCB de la Comunidad Valenciana en el área de matemáticas.  
- Elaboración y aplicación de materiales curriculares.  
Estructura y duración: semanal, 60 horas, sesiones de trabajo de 2 horas de duración, de octubre a junio.  
Lugar de realización y calendario: IFP Port de Sagunt, martes o miércoles de 12 a 14 horas.  
Número de centros que pueden participar: 2 centros.  
Departamentos de matemáticas de centros de secundaria de FP del ámbito de actuación del CEP.  
Condiciones específicas de participación:  
- Departamentos o seminarios completos.  
- Estar impartiendo docencia en el área de matemáticas.  
- Flexibilidad horaria.  
XVII. Título del proyecto: Proyecto curricular en escuelas rurales- Rincón de Ademuz.  
Código: 93SAGRU4  
Objetivos:  
- Formación teórico- práctica de los equipos docentes para la elaboración de proyectos de etapa Primaria que desarrolle las propuestas del Decreto 20/1992, de 17 de febrero de la Generalitat Valenciana.  
Estructura y duración: 50 horas. Reuniones semanales de septiembre a junio.  
Lugar de realización y calendario: en el propio centro. Miércoles o jueves de 15 a 17 horas.  
Número de centros participantes: 6 centros.  
Condiciones específicas de participación:  
- Participar todo el profesorado del centro  
- Flexibilidad horaria semanal  
- Participar en proyecto PAEP  
XVIII. Título del proyecto: proyecto curricular en escuelas rurales- Serranía Alta (2.ª fase).  
Código: 93SAGRU5  
Objetivos:  
- Formación teórico- práctica de los equipos docentes para la elaboración de proyectos de etapa Primaria que desarrolle las propuestas del Decreto 20/1992, de 17 de febrero de la Generalitat Valenciana.  
Estructura y duración: 50 horas, reuniones semanales de septiembre a junio.  
Lugar de realización y calendario: en el propio centro. Miércoles o jueves de 15.30 a 17.30 horas.  
Número de centros participantes: 4 centros.  
Condiciones específicas de participación:  
- Participar todo el profesorado del centro.  
- Flexibilidad horaria semanal.  
- Participar en proyecto PAEP.  
XIX. Título del proyecto: Proyecto curricular en escuelas rurales- Serranía Media (2.ª fase).  
Código: 93SAGRU6  
Objetivos:  
- Formación teórico- práctica de los equipos docentes para la elaboración de proyectos de etapa Primaria que desarrolle las propuestas del Decreto 20/1992, de 17 de febrero, de la Generalitat Valenciana.  
Estructura y duración: 50 horas, reuniones semanales de septiembre a junio.  
Lugar de realización y calendario: en el propio centro. Miércoles o jueves de 15 a 17 horas.  
Número de centros participantes: 4 centros.  
Condiciones específicas de participación:  
- Participar todo el profesorado del centro.  
- Flexibilidad horaria. Semanal.  
- Participar en proyecto PAEP.  
XX. Título del proyecto: Proyecto curricular en escuelas rurales- Serranía Baja (2.ª fase).  
Código: 93SAGRU7  
Objetivos:  
- Formación teórico- práctica de los equipos docentes para la elaboración de proyectos de etapa Primaria que desarrolle las propuestas del Decreto 20/1992, de 17 de febrero de la Generalitat Valenciana.  
Estructura y duración: 50 horas, reuniones semanales de septiembre a junio.  
Lugar de realización y calendario: en el propio centro. Miércoles o jueves de 15 a 17 horas.  
Número de centros participantes: 4 centros.  
Condiciones específicas de participación:  
- Participar todo el profesorado del centro.  
- Flexibilidad horaria. Semanal.  
- Participar en proyecto PAEP.  
XXI. Título del proyecto: Proyecto curricular en escuelas rurales- Serranía Bajo Turia (2.ª fase).  
Código: 93SAGRU8  
Objetivos:  
- Formación teórico- práctica de los equipos docentes para la elaboración del proyecto curricular de etapa Primaria que desarrolle las propuestas del Decreto 20/1992, de 17 de febrero de la Generalitat Valenciana.  
Estructura y duración: 50 horas, reuniones semanales de septiembre a junio.  
Lugar de realización y calendario: en el propio centro, miércoles o jueves de 15 a 17 horas.  
Número de centros participantes: 2 centros.  
Condiciones específicas de participación:  
- Participar todo el profesorado del centro.  
- Flexibilidad horaria. Semanal.  
- Participar en proyecto PAEP.  
XXII. Título del proyecto: Proyecto educativo y curricular de EPA en zonas rurales.  
Código: 93SAAPCI  
Objetivos:  
- Formación teórico- práctica de los equipos docentes para la elaboración de proyectos de etapa Primaria.  
- Definición de la línea educativa del centro.  
- Elaboración de criterios de intervención didáctica.  
- Análisis y elaboración de materiales curriculares.  
Estructura y duración: 50 horas, reuniones semanales de octubre a junio.  
Lugar de realización y calendario: en el propio centro.  
Semanalmente, los viernes de 12 a 14 horas.  
Número de centros participantes: un centro agrupado de EPA.  
Condiciones específicas de participación: EPA de zona rural.  
3.6 CEP de Torrent  
I. Título del proyecto: Aspectos generales sobre la enseñanza- aprendizaje de las lenguas (valenciano, castellano, francés, inglés). Nivel de iniciación.  
Código: 93TOSLL1  
Objetivos:  
- Favorecer la reflexión sobre la enseñanza- aprendizaje de las lenguas desde una perspectiva cooperativa.  
- Conocimiento de las nuevas propuestas metodológicas de las lenguas.  
- Análisis y reflexión sobre la propia práctica.  
Estructura y duración: 60 horas.  
Sesiones conjuntas, sesiones por lenguas, sesiones por centros y la elaboración de una memoria.  
Lugar de realización y calendario: CEP de Torrent. Martes de 11 a 13.30h, de octubre a marzo.  
Número de centros que pueden participar: hasta 35 personas de los centros del ámbito del CEP de Torrent.  
Condiciones específicas de participación:  
- Preferencia a los centros que lo soliciten con el mayor número de profesores.  
- Impartir clase de alguna de las cuatro lenguas en la etapa de Secundaria Obligatoria y de EPA.  
- Compromiso de trabajar en equipo y en el aula.  
Profesorado al cual se dirige: Secundaria Obligatoria (actual 7.º y 8.º de EGB y 1.º y 2.º de BUP) y EPA.  
Los solicitantes habrán de especificar cual es la lengua que imparten.  
(Se contará con la colaboración de las asesoras de lenguas de los CEP de Valencia, Godella y Castellón).  
II. Título del proyecto: Proyecto de geografía e historia (12-16).  
Código: 93TOSCS1  
Objetivos:  
- Análisis de las bases que fundamentan un proyecto curricular de geografía e historia, desde:  
- la ciencia (bases epistemológicas);  
- el aprendizaje (modelos didácticos).  
- Análisis de los elementos de una propuesta concreta del proyecto curricular de geografía e historia (12-16):  
- las capacidades;  
- los contenidos;  
- la secuenciación de contenidos;  
- la metodología;  
- la evaluación.  
Estructura y duración: sesión quincenal, 50 horas.  
Lugar de realización y calendario: en el centro de enseñanza que lo solicite.  
Se concertará una reunión quincenal.  
Número de centros que pueden participar: varios.  
Depende de la posible estructura de los grupos.  
Condiciones específicas de participación:  
- Dirigido al seminario- departamento- equipo de geografía e historia, tanto de institutos de BUP y FP como de centros de EGB- ciclo superior.  
- Se exige la participación de, al menos, las dos terceras partes de los miembros del seminario- departamento- equipo.  
III. Título del proyecto: Elaboración y aplicación en el aula de una unidad didáctica de geografía o historia.  
Código: 93TOSCS2  
Objetivos:  
- Analizar las bases para elaborar una unidad didáctica.  
- Elaboración de la unidad didáctica.  
- Aplicación de la unidad didáctica en el aula.  
- Análisis de resultados y obtención de conclusiones.  
Estructura y duración: sesión quincenal, 50 horas.  
Lugar de realización y calendario: en el centro de enseñanza que lo solicite.  
Se concertará una reunión quincenal.  
Número de centros que pueden participar: depende de la posible estructura de los grupos.  
Condiciones específicas de participación:  
- Dirigido al seminario- departamento- equipo de geografía e historia, tanto de institutos de BUP y FP como del ciclo superior de EGB.  
- Se exige la participación de, al menos, las dos terceras partes de los miembros del seminario- departamento- equipo.  
IV. Título del proyecto: Actualización y perfeccionamiento de equipos directivos.  
Código: 93TOGED1  
Objetivos:  
Módulo A: Dirección y jefatura de estudio.  
- El centro y la acción directiva.  
- Planteamientos institucionales de los centros:  
- El PEC, como el instrumento que permita:  
- Configurar progresivamente una escuela con personalidad propia.  
- Explicitar los valores, pautas de conducta, actitudes, etc., que todos los miembros de la comunidad asumen conscientemente.  
- Definir los grandes principios pedagógicos, los objetivos y la estructura organizativa del centro.  
- La mejora del proceso enseñanza- aprendizaje, la conceptualización didáctica, la evaluación procesual (proyecto curricular de centro).  
- La creación de un clima seguro y ordenado que facilite el proceso (Reglamento de Régimen Interno).  
- La estructura organizativa.  
- La participación y el desarrollo institucional.  
- Investigación en la escuela.  
- Evaluación de centros.  
Módulo B: Secretarios/as con conocimientos previos de informática  
- Formación general:  
- centro escolar y acción directiva;  
- PEC;  
- PCC;  
- gestión Informática del centro educativo;  
- aplicaciones informáticas framework IV;  
- gestión académica;  
- gestión administrativa y de recursos;  
- gestión económica.  
Duración:  
Módulo A: 120 horas.  
Módulo B: 60 horas.  
Lugar de realización y calendario:  
Módulo A: CEP. de Torrent.  
Septiembre: lunes a jueves: 16-20 horas.  
Octubre- mayo: miércoles: 15-18 horas.  
Comienzo: 13 de septiembre.  
Módulo B: IFP de Aldaia.  
Septiembre: lunes a jueves: 16-20 horas.  
Octubre- mayo: lunes: 15-17.30 horas.  
Comienzo: 13 de septiembre.  
Número de centros que pueden participar: 20 centros.  
Condiciones específicas de participación:  
- Equipos completos- director/a, jefe de estudios, secretario/a- de centros de cualquier nivel.  
V. Título del proyecto: La evaluación de centros: una propuesta fundamentada para la mejora de la institución educativa (curso- seminario).  
Código: 93TOGEV1  
Objetivos:  
- Analizar el interés de evaluar las instituciones educativas.  
- Conocer, adecuar y elaborar diferentes métodos e instrumentos utilizados para la evaluación de centros.  
- Realizar la evaluación del centro al que se pertenece y elaborar un informe descriptivo de los resultados obtenidos y su posible uso para mejorar el funcionamiento de la institución.  
Estructura y duración: mínimo 50 horas (incluye horas del curso, de trabajo tutorado y seguimiento a corto plazo).  
Reuniones semanales, los jueves de 9 a 11 ó de 12 a 14 horas (en las fase de elaboración las sesiones se espaciarán más). Inicio del curso el 11 de noviembre de 1993.  
Lugar de realización y calendario: en el centro en el que estén adscritos los profesores seleccionados o, si se considera más interesante, en el CEP de Torrent.  
Número de centros que pueden participar: 4 centros.  
Número de profesores por centro: mínimo 10, máximo 25 profesores.  
Condiciones específicas de participación:  
- Profesores de Enseñanza Secundaria de un mismo centro.  
Para la selección del profesorado se tendrán en cuenta los siguientes criterios:  
- Número de profesores de un mismo centro que solicitan participar.  
- Tendrán preferencia los centros en los que se haya elaborado el proyecto educativo de centro o estén en la fase de su elaboración.  
- Localización geográfica de los centros en los que trabajan los profesores que lo solicitan, con el fin de facilitar el seguimiento.  
- El profesorado participante se compromete a evaluar el centro, a hacer un informe con los resultados obtenidos y presentarlo al consejo escolar para su análisis y debate.  
VI. Título del proyecto: El proyecto educativo de centro: una propuesta fundamentada para su concreción.  
Código: 93TOGPE1  
Objetivos:  
- Analizar qué es y como concretar el proyecto educativo de centro.  
- Cuestionar si el proyecto educativo de centro es una utopía o puede ser una realidad capaz de mejorar la eficacia de un centro docente.  
- Elaborar un anteproyecto de proyecto educativo de centro para debatir y consensuarlo con los diferentes estamentos de la comunidad educativa (profesorado, alumnado, padres y personal no docente).  
Estructura y duración: mínimo 50 horas.  
Lugar de realización y calendario: centro de trabajo de los profesores seleccionados.  
Reuniones semanales, los martes de 9 a 11 o de 12 a 14 horas.  
Se iniciaran las reuniones el 19 de octubre de 1993.  
Número de centros que pueden participar: 4 centros.  
Número de profesores por centro: mínimo 10, máximo 25 profesores.  
Condiciones específicas de participación:  
- Profesorado de enseñanza secundaria de un mismo centro.  
- El profesorado de un mismo centro que solícita participar.  
- Localización geográfica de los centros donde trabaje el profesorado que lo solicita, con el objeto de facilitar el seguimiento.  
VII. Título del proyecto: Los trabajos prácticos en la enseñanza secundaria: la química de los alimentos como hilo conductor para su desarrollo (curso experimental).  
Código: 93TOSFQ2  
Objetivos:  
- Analizar posibles estrategias para introducir los trabajos prácticos en la enseñanza secundaria y mostrar, a través de ejemplificaciones, el interés de trabajar sobre la química de los alimentos como posible hilo conductor para su desarrollo.  
Estructura y duración: mínimo 50 horas.  
Lugar de realización y calendario:  
CEP de Torrent (aula de Tecnología del Vedat).  
Reuniones semanales, los miércoles de 16 a 19 horas.  
Inicio del curso el 10 de noviembre de 1993.  
Número de centros que pueden participar: 2-3 centros.  
Número de profesores: mínimo 15, máximo 25 profesores.  
Condiciones específicas de participación:  
- Profesorado de secundaria (ciclo superior de la ESO y bachillerato).  
- El profesorado de un mismo centro que solicita participar.  
- Localización geográfica de los centros donde trabaje el profesorado que lo solicita, con el objeto de facilitar el seguimiento.  
VIII. Título del proyecto: Proyecto de formación del profesorado de primaria de un mismo centro en las áreas de matemáticas y lenguas.  
Código: 93TOPGE1  
Objetivos:  
- Abordar los planteamientos generales de las áreas de matemáticas y lenguas que faciliten la elaboración del proyecto curricular.  
- Estudiar, elaborar y aplicar materiales didácticos  
- Configurar los equipos de etapa.  
Estructura y duración: 60 horas.  
Sesiones semanales, de octubre a mayo, alternando las sesiones de trabajo con las asesorías en el centro.  
Lugar de realización y calendario: los centros seleccionados. El calendario concreto lo establecerá el CEP de Torrent un vez se haya realizado la selección.  
Las sesiones serán un tarde por semana de 15.30 a 17.30.  
Número de centros que pueden participar: uno o dos centros, según el número de profesores que lo soliciten, teniendo en cuenta que el total de participantes no sobrepasará las 30 plazas.  
Condiciones específicas de participación:  
- Dirigido al profesorado de Educación Infantil, Primaria, EGB, 1r. ciclo de ESO y EE de un mismo centro.  
- Acta del consejo escolar en la que conste:  
a) relación nominal del profesorado que participa.  
b) Aprobación de la flexibilidad horaria, de forma que no coincida con las actividades de formación.  
- Mayor porcentaje de solicitudes del profesorado de un mismo centro.  
- Escuelas que hacen enseñanza en valenciano.  
- En cualquier caso, tendrán prioridad aquellos centros que no hayan sido atendidos por el CEP de Torrent en convocatorias de características similares.  
IX. Título del proyecto: Introducción de los elementos culturales en las áreas del currículo: coeducación.  
Código: 93TOGCO1  
Objetivos:  
- Promover inquietudes entre el profesorado, para analizar el sexismo.  
- Introducir propuestas coeducativas en el proyecto educativo de centro- proyecto curricular de centro.  
- Introducir tratamiento de la transversalidad.  
Estructura y duración: martes alternos. De octubre a abril.  
Horario: 12 a 13'30 horas.  
Duración: 50 horas.  
Lugar de realización y calendario: el propio centro o localidad que agrupe varios centros.  
Número de centros que pueden participar: según el número de profesores. Máximo número de centros: 3.  
Condiciones específicas de participación:  
- Equipos educativos, nivelares o internivelares de áreas curriculares, interdisciplinares, de un centro o centros de una misma localidad.  
- Tendrán preferencia las demandas mayoritarias de un mismo centro.  
X. Título del proyecto: Aproximación a la elaboración del proyecto curricular y a la programación de aula del área de ciencias de la naturaleza en la educación secundaria obligatoria.  
Código: 93TOSCN1  
Objetivos:  
- Facilitar al profesorado del área de ciencias experimentales unos criterios de trabajo consensuados con los que abordar el proyecto curricular de la ESO.  
- Analizar posibles estrategias para introducir los conceptos, plantear los trabajos prácticos y resolver los problemas y tratar de dar prioridad a aquellas que son coherentes con la forma en que los conocimientos científicos se construyen.  
- Analizar las implicaciones didácticas de la evaluación como instrumento de aprendizaje en el área de ciencias de la naturaleza.  
- Fomentar la fluidez de comunicación y de intercambio entre los miembros participantes, estimulando la toma de decisiones desde el consenso.  
- Experimentación en el aula.  
Estructura y duración: 50 horas.  
Lugar de realización y calendario:  
Extensión de Utiel y/o en los centros donde esté adscrito el profesorado que participe del ámbito de actuación de la Extensión de Utiel.  
Martes alternos, de 11'30 a 13'30 horas, de octubre de 1993 a mayo de 1994.  
Número de centros que pueden participar: según la demanda, se podrán agrupar centros. El número máximo de participantes es de 20 personas.  
Condiciones específicas de participación:  
- Profesorado del área de ciencias de secundaria (actual ciclo superior de EGB y Bachillerato) y EPA.  
- Tendrán preferencia los equipos de un mismo centro educativo.  
XI. Título del proyecto: Los medios de comunicación audiovisual en la enseñanza. Optimización didáctica de los recursos audiovisuales de los centros.  
Código:93TOGAU1  
Objetivos:  
- Proporcionar una formación técnica básica en diferentes medios audiovisuales.  
- Iniciar a una lectura crítica de la imagen.  
- Optimizar la utilización didáctica de los recursos audiovisuales de los centros. -  
- Profundizar en un soporte audiovisual, produciendo algún material de uso en el aula.  
- Fomentar el trabajo en equipo y el intercambio de ideas y experiencias.  
Estructura y duración: 50 horas.  
Lugar de realización y calendario:  
Extensión de Utiel y/o en los centros participantes de su ámbito de Actuación.  
Jueves alternos, de 12 a 14 horas, de octubre de 1993 a abril de 1994.  
Número de centros que pueden participar: según la demanda se podrán agrupar centros. El número máximo de profesores participantes será de 20 personas.  
Condiciones específicas de participación:  
- Profesorado de cualquier nivel y área.  
- Tendrán preferencia los equipos de un mismo centro educativo.  
XII. Título del proyecto: Introducción a la comunicación audiovisual.  
Código: 93TOGAU2  
Objetivos:  
- Formación para realizar desarrollos curriculares en materia audiovisual.  
Estructura y duración: semanal, 50 horas.  
Lugar de realización y calendario: en el propio centro o localidad, de octubre a mayo, día y hora a concretar.  
Número de centros que pueden participar: máximo 2 o según el número de participantes.  
Condiciones específicas de participación:  
- Profesorado de EATPs y talleres equivalentes (HLD) que estén impartiendo o quieran impartir nuevos elementos culturales en las áreas del currículo con un contenido de la comunicación audiovisual. Internivelar de un mismo centro o diferentes centros de una misma localidad.  
XIII. Título del proyecto: Proyecto de formación de profesorado de primer ciclo de primaria de centros de una misma localidad.  
Código: 93TOPGE1  
Objetivos:  
- Conocer el marco legal: LOGSE, Ley de Uso y Enseñanza del Valenciano, Decreto por el cual se establece el currículo de Educación Primaria en la Comunidad Valenciana.  
- Estudiar el entorno social, cultural y lingüístico para adecuar el Plan Lingüístico al proyecto curricular de centro.  
- Abordar planteamientos generales globalizados y de área que faciliten la elaboración del proyecto curricular de centro y el tratamiento de la diversidad.  
- Configurar los equipos de ciclo y de etapa.  
- Estudiar, elaborar y aplicar materiales didácticos  
Estructura y duración.  
1.ª fase:  
1 sesión en el mes de junio, de 16 a 19 horas.  
3 sesiones en la primera quincena de septiembre, de 9 a 13 horas.  
2.ª fase:  
1 sesión semanal, de 15.30 a 17.30 horas de octubre a mayo.  
3.ª fase:  
Elaboración de material.  
Total las 3 fases: 90 horas.  
Lugar de realización y calendario: un centro de la localidad a determinar.  
El calendario concreto lo establecerá el CEP de Torrent una vez se haya realizado la selección de los proyectos.  
Las sesiones semanales de octubre a mayo serán de 15.30 a 17.30 horas y se alternarán sesiones conjuntas de todos los participantes del curso y las asesorías del CEP con sesiones de los equipos de ciclo en sus centros correspondientes.  
Número de centros que pueden participar: 2 proyectos locales.  
Profesorado: mínimo 15 y máximo 25.  
Condiciones específicas de participación:  
- Dirigido al profesorado del primer ciclo de Educación Primaria y profesorado de Educación Especial que atiende el ciclo.  
- Se ha de presentar un acta del consejo escolar donde conste:  
a) La relación nominal del profesorado que se prevé que vaya a impartir el 1r. ciclo en el curso 93-94 y de los de educación especial que atenderán el ciclo.  
b) La aprobación de la flexibilidad del horario lectivo, de forma que no coincida con las actividades de formación.  
- Equipos completos de primer ciclo de los centros (incluyendo Educación Especial).  
- Proyectos locales donde participen escuelas que realicen enseñanza en valenciano.  
- En cualquier caso, tendrán prioridad aquellos centros que no hayan participado en convocatorias de características similares durante el curso 92-93.  
- En caso de que el proyecto no cubra el mínimo de plazas establecido, se podrán unir proyectos de localidades próximas.  
XIV. Título del proyecto: El medio ambiente valenciano y su problemática.  
Código: 93TOSMA1  
Objetivos:  
- Hacer un planteamiento didáctico, desde una perspectiva integrada de los principales problemas del medio ambiente valenciano.  
- Potenciar la interdisciplinariedad entre seminarios afines de un mismo centro.  
- Analizar, elaborar y experimentar unidades didácticas sobre problemas ambientales de la Comunidad Valenciana.  
Estructura y duración.  
Total: 60 horas (trabajos de seminario, salidas al campo, elaboración de material).  
Lugar de realización y calendario: en los centros seleccionados y alternativamente en el CEP de Torrent.  
Horario: miércoles de 12 a 14 horas, una sesión semanal.  
Calendario: de noviembre a mayo ambos inclusive.  
Número de centros que pueden participar: número de centros en función del número de profesores/as.  
30 profesores/as.  
Condiciones específicas de participación:  
- Profesorado de Secundaria y EPA.  
- Tendrán prioridad las demandas de equipos completos.  
XV. Título del proyecto: El currículo en EPA como proyecto y como acción.  
Código: 93TOAGE1  
Objetivos:  
- Analizar la dimensión socioeducativa de la EPA a partir de su fundamentación en el diseño curricular para la EPA a la Comunidad Valenciana y sus concreciones en la práctica cotidiana.  
- Generar propuestas educativas para la EPA atendiendo los tres principios que sustentan este sector tal y como quedan formulados en el diseño curricular de la EPA: principio de contextualización, de autoformación conjunta y de dinamización cultural.  
- Desarrollar una agenda formativa de acción que posibilite marcos para el trabajo en la aulas desde los que puedan ser planteados nuevos problemas y puedan ser explicitadas nuevas necesidades que lleven a una búsqueda conjunta de soluciones.  
Estructura y duración.  
1.ª fase: de trabajo de los equipos docentes de cada centro e intercentros, con el asesoramiento de la asesoría de EPA o de otros expertos cuando sea necesario, con una duración de 35 horas.  
2.ª fase: jornadas para la exposición del trabajo efectuado, con una duración de 10 horas.  
3.ª fase: redacción de una memoria del trabajo efectuado, con una duración de 5 horas.  
Lugar de realización y calendario: centros de EPA y centros coordinadores de EPA de las zonas siguientes:  
Zona 2: L'Horta- sud 1.  
Zona 3: L'Horta- sud 2.  
Zona 8: La Plan de Utiel- Valle de Cofrentes.  
Zona 10: La Ribera Alta- La Ribera Baja.  
Zona 11: La Coster- La Canal de Navarrés- La Vall d'Albaida.  
Zona 12: La Safor.  
Zona 13: La Vall d'Albaida.  
Zona 14: Algemesí.  
Zona 15: Ayora.  
Horario: a concertar  
Calendario: de octubre a mayo, reuniones quincenales (mínimo 5 reuniones al trimestre).  
Número de centros que pueden participar: los centros públicos y los programas municipales adscritos a las zonas de coordinación.  
Condiciones específicas de participación:  
- Profesorado de EPA de centros públicos y programas municipales de cualquier especialidad y situación administrativa y laboral.  
- Se dará prioridad a las demandas solicitadas por zonas de coordinación o claustros completos.  
XVI. Título del proyecto: Aportaciones para la elaboración del proyecto curricular en la enseñanza secundaria obligatoria.  
Código: 93TOSPC1  
Objetivos:  
- Facilitar al profesorado unos criterios con los que se pueda iniciar el proceso de elaboración del proyecto curricular en la ESO.  
Estructura y duración: 50 horas.  
Lugar de realización y calendario: en el centro participante  
Horario: las sesiones de trabajo para los planteamientos generales se realizaran en días y horas concertadas con el profesorado del centro. Los planteamientos específicos de área y/o disciplina tendrán lugar:  
Física y química: una sesión quincenal, miércoles de 9 a 11 horas.  
Geografía e historia: martes, de 9 a 11 horas.  
Lenguas: Las sesiones de Lengua se realizarán en el CEP de Torrent, los martes de 11 a 13.30 horas de octubre a marzo.  
Matemáticas: jueves, de 12 a 14 de noviembre a marzo.  
Ciencias de la naturaleza: jueves, de 12 a 14 horas.  
Número de centros que pueden participar: máximo 2.  
Condiciones específicas de participación:  
- Los centros o el profesorado de los centros que soliciten esta actividad han de garantizar la asistencia regular y continua.  
XVII. Título del proyecto: Introducción a la educación ambiental en los centros.  
Código: 93TOGMA1  
Objetivos:  
- Informar y sensibilizar al profesorado, para que desarrolle actividades de educación ambiental en la práctica escolar.  
- Dar a conocer una metodología adecuada para la aplicación de la educación ambiental en el aula.  
- Potenciar la formación y consolidación de equipos docentes que lleven a termino actividades de educación ambiental.  
- Elaborar y experimentar un proyecto de educación ambiental, con el seguimiento y la evaluación correspondiente.  
- Promover el intercambio de información y de experiencias en el ámbito de la educación ambiental.  
Estructura y duración.  
60 horas distribuidas de la siguiente forma:  
18 horas de reflexión teórica (9 sesiones de 2 horas).  
Elaboración del proyecto trabajo y coordinación con el asesor para la concreción del proyecto en el lugar escogido.  
Experimentación, seguimiento y evaluación con alumnos.  
Elaboración de un informe final o memoria.  
Lugar de realización y calendario: en los centros que lo soliciten si hay suficiente profesorado.  
Calendario: de octubre a junio  
Horario: a concretar.  
La fase de reflexión teórica (18 horas) debe finalizar antes de febrero.  
Condiciones específicas de participación:  
- Como criterio de selección se tendrá en cuenta el profesorado del mismo centro.  
- El número de asistentes no tiene que sobrepasar de 20.  
- El curso va dirigido a todos los niveles educativos.  
3.7 CEP de Valencia  
I. Título del proyecto: El currículo de las áreas de lenguas en la enseñanza secundaria obligatoria.  
Código: 93VASLL1  
Objetivos:  
- Examinar los aspectos básicos de la didáctica de las áreas de Lenguas (valenciano/castellano y lengua extranjera).  
- Presentar las propuestas curriculares de la Comunidad Valenciana para las áreas de lenguas.  
- Analizar, experimentar y valorar materiales didácticos ejemplificadores de estas propuestas.  
Estructura y duración: 60 horas.  
Fase intensiva: 20 horas.  
Fase de seguimiento: 25 horas.  
Memoria: 15 horas.  
Lugar de realización y calendario: el curso de desarrollará en el CEP de Valencia, semanalmente de octubre a noviembre y quincenalmente de diciembre a marzo, los jueves de 11 a 13.30 (se contemplará la posibilidad de realizar sesiones a los centros).  
Número de centros que pueden participar.  
Inglés: 4/5 centros con un máximo de 20 profesores.  
Castellano/Valenciano: 4/5 centros con un máximo de 30 profesores.  
Francés: 4/5 centros con un máximo de 20 profesores.  
Condiciones específicas de participación:  
- Impartir clase a los primeros cursos de FP o BUP  
- No haber participado en programas generales de formación o cursos organizados por el CEP con contenidos parecidos.  
- Se dará prioridad a los centros en que se presenten profesores de más de una lengua.  
II. Título del proyecto: El currículo en la EPA como proyecto y como acción.  
Código: 93VAAGE1  
Objetivos:  
- Analizar la dimensión socioeducativa de la EPA a partir de su fundamentación en el diseño curricular para la EPA en la Comunidad Valenciana y de sus concreciones en la práctica cotidiana.  
- Generar propuestas educativas para la EPA atendiendo a los tres principios que sustentan este sector tal y como quedan formuladas en el Diseño Curricular de la EPA: principio de contextualización, de autoformación conjunta y de dinamización cultural.  
- Desarrollar una agenda formativa de acción que posibilite marcos para el trabajo en las aulas desde las cuales puedan ser planteados nuevos problemas y puedan ser explicitadas nuevas necesidades que lleven a una búsqueda conjunta de soluciones.  
Estructura y duración: 50 horas.  
1.ª fase: de trabajo de los equipos docentes de cada centro e intercentros, con el asesoramiento de la asesoría de EPA o de otros expertos cuando sea necesario, con una duración de 35 horas.  
2.ª fase: jornadas para la exposición del trabajo efectuado, con una duración de 10 horas.  
3.ª fase: redacción de una memoria del trabajo efectuado, con una duración de 5 horas.  
Lugar de realización y calendario.  
Lugar: centros de EPA y centros coordinadores de EPA de las zonas siguientes:  
N.º 1. Valencia- ciudad.  
N.º 4. L'Horta Nord- 1: El Camp de Morvedre.  
N.º 5. L'Horta Nord- 2.  
N.º 6. Camp de Túria.  
N.º 7. Los Serranos- Rincón de Ademuz.  
N.º 9. La Hoya de Buñol.  
Horario: a concertar.  
Calendario: de octubre a mayo, reuniones quincenales (mínimo 5 reuniones al trimestre).  
Número de centros que pueden participar: los centros públicos y los programas municipales adscritos a las zonas de coordinación enumeradas.  
Condiciones específicas de participación:  
- Profesorado de EPA de centres públicos y programas municipales de cualquier especialidad y situación administrativa y laboral.  
- Se dará prioridad a las demandas solicitadas para zonas de coordinación o claustros completos.  
III. Título del proyecto: Análisis del currículo de sociales, geografía- historia de la etapa 12-16.  
Código: 93VASCS 1  
Objetivos:  
- Ser capaces de relacionar el trabajo del ciclo superior de EGB con el BUP y FP.  
- Debatir las propuestas del decreto de mínimos con experimentación en el aula.  
- Analizar las dificultades de enseñanza de geografía e historia (conceptos, valores, hábitos).  
- Hacer una propuesta de evaluación del alumnado.  
Estructura y duración: 50 horas.  
Fase inicial: dos sesiones mes septiembre (6 h).  
Fase de desarrollo: reuniones quincenales (24 h).  
Fase de evaluación: mes de junio (6 h).  
Memoria final (14 h).  
Lugar de realización y calendario: CEP o un centro. Miércoles de 11 a 13 h.  
Número de centros que pueden participar: 5 centros de EGB y EE MM. Hasta 25 profesores.  
Condiciones específicas de participación:  
- Será prioridad para el baremo la proximidad de los centros que soliciten este proyecto.  
IV. Título del proyecto: Organización de los seminarios de geografía e historia de EE MM.  
Código: 93VASCS2  
Objetivos:  
- Analizar la organización del seminario.  
- Para hacer un debate sobre las materias básicas del área, a partir del trabajo de los asistentes.  
- Analizar los exámenes realizados por el profesorado del seminario.  
- Comprender los intereses del alumnado y los obstáculos para su aprendizaje.  
- Hacer fichas de medios audiovisuales y bibliografía específica.  
Estructura y duración: 50 horas.  
Fase inicial: dos sesiones mes septiembre (6 h).  
Fase de desarrollo: reuniones quincenales (24 h).  
Fase de evaluación: mes de junio (6 h).  
Memoria final: (14 h).  
Lugar de realización y calendario: CEP o un centro. Miércoles de 11 a 13 h.  
Número de centros que pueden participar, 3 centros, hasta 25 profesores.  
Condiciones específicas de participación:  
- Será condición indispensable que lo solicite la mayoría de los miembros del seminario o departamento.  
V. Título del proyecto: Curso de formación en centros de integración.  
Código: 93VAGEE1  
Objetivos:  
- Adecuar las actuaciones de los profesionales en el marco de la reforma y dentro de la nueva concepción de las necesidades educativas especiales.  
- Proyectar interdisciplinariamente el proyecto educativo de centro y el diseño curricular.  
- Estudiar el proceso de elaboración de las adaptaciones curriculares.  
Estructura y duración: 60 horas.  
1.ª fase teórico- práctica 20 horas.  
2.ª fase formativa específica y de seguimiento 25 horas.  
3.ª fase memoria y evaluación 15 horas.  
Lugar de realización y calendario.  
Lugar: en el centro seleccionado.  
Horario: de 15 a 17 horas.  
Calendario: reuniones quincenales a realizar los martes, desde octubre de 1992 a mayo de 1993.  
Condiciones específicas de participación:  
- Profesorado del centro de integración y personal laboral (fisioterapeutas, educadores y adjuntos de taller) de la ciudad de Valencia.  
VI. Título del proyecto: Introducción al currículo de física y química en la educación secundaria (1.ª fase).  
Código: 93VASFQ1  
Objetivos:  
- Introducir de forma aplicada las innovaciones esenciales del nuevo currículo de Educación Secundaria.  
- Lograr un cambio metodológico en las clases, inspirado en las aportaciones actuales de la didáctica de la física y química.  
- Dentro de citado cambio metodológico, prestar especial atención al desarrollo de la evaluación como instrumento de aprendizaje de los alumnos y de mejora de la práctica docente.  
- Consolidar el seminario o equipo docente para lograr una acción coordinada que contribuya eficazmente a la elaboración de un proyecto curricular de centro.  
Estructura y duración.  
Duración: 50 horas.  
35 horas con presencia del asesor y 15 de memoria.  
Estructura.  
Aspectos básicos del currículo: marco legal de la reforma educativa, introducción de conceptos, trabajos prácticos, la evaluación, etc.  
Lugar de realización y calendario: CEP y el propio centro.  
2 sesiones iniciales en septiembre en el CEP.  
1 sesión los miércoles de 11 a 14 h. cada tres semanas, en cada uno de los tres centros.  
1 sesión final en el CEP.  
Número de centros que pueden participar: 3 de EE MM.  
Condiciones específicas de participación:  
- Los seminarios o departamentos solicitantes deberán hacer constar el nombre de los componentes comprometidos en asistir los dos cursos.  
- Se dará prioridad a aquellos en los que participen un mayor porcentaje de profesores del seminario o departamento.  
VII. Título del proyecto: Aproximación al proyecto curricular a partir del trabajo en el aula.  
Código: 93VAGGE1  
Objetivos:  
- Favorecer el análisis y discusión del proceso de enseñanza que conduzca a una metodología que contribuya a la mejora del aprendizaje del alumnado del centro.  
- Análisis de la metodología de cada área.  
- Conocimiento y estudio para cada área del currículo prescrito.  
- Estudio y experimentación de diferentes materiales curriculares.  
Estructura y duración: 60 horas.  
50h del curso.  
10h de memoria.  
Lugar de realización y calendario: CEP o centros participantes.  
Viernes de 15 a 17 h, de octubre a abril.  
Número de centros que pueden participar: máximo 8 centros (sin pasar las 75 unidades).  
Condiciones específicas de participación:  
- Presentación de un informe aprobado por el claustro donde se justifique de manera razonada la inclusión del centro en el plan de formación. Se adjuntará relación nominal del profesorado que quiere participar en las áreas y especializaciones que seguidamente se detallan:  
Educación Infantil.  
Primaria (matemáticas).  
Primaria (Conocimiento del medio).  
« (lenguas).  
« (música).  
Educación Especial.  
Secundaria (ciencias sociales).  
« (ciencias naturales).  
« (matemáticas).  
« (lenguas y lenguas extranjeras).  
VIII. Título del proyecto: Aproximación al proyecto curricular a partir del trabajo en el aula dirigido al profesorado del ciclo superior de EGB.  
Código: 93VASPC1  
Objetivos:  
- Favorecer el análisis y discusión que conduzca a una metodología que contribuya a la mejora del aprendizaje del alumnado del centre.  
- Análisis de la metodología de cada área.  
- Conocimiento y estudio para cada área del currículo prescrito.  
- Estudio y experimentación de diferentes materiales curriculares.  
Estructura y duración: 60 horas.  
50h del curso.  
10h de memoria.  
Lugar de realización y calendario: CEP o centros participantes. Viernes de 15 a 17h, de octubre a abril.  
Número de centros que pueden participar: máximo 8 centros.  
Condiciones específicas de participación:  
- Presentación de un informe aprobado por el claustro donde se justifique de manera razonada la inclusión del centro en el plan de formación. Se adjuntará relación nominal del profesorado que quiere participar en las áreas y especializaciones que seguidamente se detallan:  
Secundaria (ciencias sociales).  
« (ciencias naturales).  
« (matemáticas).  
« (lenguas y lenguas extranjeras).  
3.8 CEP de Xàtiva   
I. Título del proyecto: Proyecto curricular de centro: Etapa Primaria.  
Código: 93XAPPC1  
Objetivos:  
- Elaborar el PC de las distintas áreas.  
- Revisar, analizar y concretar planteamientos didácticos respecto a metodología y evaluación tanto generales como en las diferentes áreas.  
- Experimentar y elaborar materiales.  
Estructura y duración: trabajo en los claustros y otros agrupamientos (departamentos ciclos, otros) según las necesidades.  
Lugar de realización y calendario.  
Lugar: en el propio centro.  
Horario: trabajo en los centros 2 horas semanales de i2.00 a 14.00 o de 15.00 a 17.00h.  
Calendario: miércoles o jueves.  
Duración: curso 93/94.  
Trabajo en el centro: 40h.  
Memoria: 20h.  
Total: 60h.  
Número de centros que pueden participar: 16 centros.  
Condiciones específicas de participación:  
- La participación en la formación en centros durante el curso 92/93 en el que se han trabajado aspectos generales del PCC puesto que posibilitará concluir el trabajo específico de las áreas.  
- La participación en PAEP.  
Extensión de Ayora  
II. Título del proyecto: Proyecto curricular de centro: Etapa Primaria.  
Código: 93XAPPC2  
Objetivos:  
- Elaborar el PC de las distintas áreas.  
- Revisar, analizar y concretar planteamientos didácticos respecto a metodología y evaluación tanto generales como en las diferentes áreas.  
- Experimentar y elaborar materiales.  
Estructura y duración: trabajo en centros en los claustros y otros agrupamientos (departamentos ciclos, otros) según las necesidades.  
Lugar de realización y calendario.  
Lugar: en el propio centro.  
Horario: trabajo en los centros 2 horas semanales de 12.00 a 14.00 ó de 15.00 a 17.00 h.  
Calendario: miércoles o jueves.  
Duración: curso 93177.  
Trabajo en el centro: 40h.  
Memoria: 20h.  
Total: 60h.  
Número de centros que pueden participar: 6 centros.  
Condiciones específicas de participación:  
- La participación en la acción en centros durante el curso 92/93 en el que se han trabajado aspectos generales del PCC puesto que posibilitará concluir el trabajo específico de las áreas.  
- La participación en PAEP.  
- El trabajo conjunto entre centros rurales.  
Ver anexo


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