Diari Oficial de la Generalitat Valenciana


Sumario DOGV 6094, del 03-09-2009 (2009/9819)

ORDEN de 29 de julio 2009, de la Conselleria de Educación, por la que se establece para la Comunitat Valenciana el currículo del ciclo formativo de Grado Superior correspondiente al título de Técnico Superior en Patronaje y Moda.
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Estado**VIGENTE**

Permalink ELI

**https://dogv.gva.es/es/eli/es-vc/o/2009/07/29/(25)/dof/spa/html**

### Datos del documento

Número DOGV
:   6094

Fecha DOGV
:   03-09-2009

Sección del DOGV
:   I. DISPOSICIONES GENERALES

Número del documento
:   2009/9819


Fecha del documento
:   29-07-2009

Organismo emisor
:   Conselleria de Educación

Tipo de documento
:   Orden

Descriptores 

:   * programa de enseñanza
    * legislación escolar
    * enseñanza profesional
    * planificación educativa
    * legislación

ORDEN de 29 de julio 2009, de la Conselleria de Educación, por la que se establece para la Comunitat Valenciana el currículo del ciclo formativo de Grado Superior correspondiente al título de Técnico Superior en Patronaje y Moda. [2009/9819]  
La Ley Orgánica 1/2006, de 10 de abril, de Reforma de la Ley Orgánica 5/1982, de 1 de julio, de Estatut d'Autonomia de la Comunitat Valenciana, en su artículo 53, establece que es de la competencia plena de la Generalitat la regulación y administración de la enseñanza en toda su extensión, niveles y grados, modalidades y especialidades, en el ámbito de sus competencias, sin perjuicio de lo dispuesto en el artículo veintisiete de la Constitución y en las Leyes Orgánicas que, conforme al apartado uno de su artículo ochenta y uno, la desarrollen.  
Una vez aprobado y publicado en el Boletín Oficial del Estado el Real Decreto 954/2008, de 6 de junio, por el que se establece el título de Técnico Superior en Patronaje y Moda y se fijan sus enseñanzas mínimas, cuyos contenidos básicos representan el 55 por ciento de la duración total del currículo de este ciclo formativo, establecida en 2000 horas, en virtud de lo dispuesto en el artículo 10.1 de la Ley Orgánica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formación Profesional, en los artículos 6.2 y 39.6 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, y en el capítulo II del Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre, por el que se establece la ordenación de la formación profesional del sistema educativo y según lo fijado en el artículo 10.2 de la Ley Orgánica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formación Profesional, en los artículos 6.3 y 39.4 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, y en los artículos 17.2, 17.3 y 17.4 del Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre, por el que se establece la ordenación de la formación profesional del sistema educativo, procede, teniendo en cuenta los aspectos definidos en la normativa anteriormente citada, establecer el currículo completo de estas nuevas enseñanzas de Formación Profesional Inicial vinculadas al Título mencionado en el ámbito de esta Comunidad Autónoma, ampliando y contextualizando los contenidos de los módulos profesionales, respetando el perfil profesional del mismo.  
En la definición de este currículo se han tenido en cuenta las características educativas, así como las socio-productivas y laborales, de la Comunitat Valenciana con el fin de dar respuesta a las necesidades generales de cualificación de los recursos humanos para su incorporación a la estructura productiva de la Comunitat Valenciana, sin perjuicio alguno a la movilidad del alumnado.  
Se ha prestado especial atención a las áreas prioritarias definidas por la Disposición Adicional Tercera de la Ley Orgánica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formación Profesional mediante la definición de contenidos de prevención de riesgos laborales, que permitan que todo el alumnado pueda obtener el certificado de Técnico en Prevención de Riesgos Laborales, Nivel Básico, expedido de acuerdo con lo dispuesto en el Real Decreto 39/1997, de 17 de enero, por el que se aprueba el Reglamento de los Servicios de Prevención, e incorporando en el currículo formación en la lengua inglesa para facilitar su movilidad profesional a cualquier país europeo.  
Este currículo requiere una posterior concreción en las programaciones que el equipo docente ha de elaborar, las cuales han de incorporar el diseño de actividades de aprendizaje y el desarrollo de actuaciones flexibles que, en el marco de la normativa que regula la organización de los centros, posibiliten adecuaciones particulares del currículo en cada centro docente de acuerdo con los recursos disponibles, sin que en ningún caso suponga la supresión de objetivos que afecten a la competencia general del título.  
En virtud de lo anteriormente expuesto, y según lo fijado en el artículo 17.2 del Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre, por el que se establece la ordenación de la formación profesional del sistema educativo, vista la propuesta de la Dirección General de Evaluación, Innovación y Calidad Educativa y de la Formación Profesional de fecha 27 de julio de 2009, previo informe del Consejo Valenciano de la Formación Profesional y conforme con el Consell Juridic Consultiu de la Comunitat Valenciana, en ejercicio de las atribuciones que me confieren el artículo 28.e) de la Ley 5/1983, de 30 de diciembre, del Consell, modificada por la Ley 12/2007, de 20 de marzo, de la Generalitat y el Decreto 118/2007, de 27 de julio, del Consell, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico y Funcional de la Conselleria de Educación,  
ORDENO  
Artículo 1. Objeto y ámbito de aplicación  
1. La presente orden se dicta al amparo de lo dispuesto en los artículos 27 y 53.1 y 2 de la Constitución Española, en los artículos 6.3 y 39.4 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, en los artículos 17.2, 17.3 y 17.4 del Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre, por el que se establece la ordenación de la formación profesional del sistema educativo, en el Real Decreto 2093/1983, de 28 de julio, sobre traspaso de funciones y servicios de la administración del Estado a la Comunidad Valenciana en materia de educación y en el artículo 53 del vigente Estatuto de Autonomía de la Comunitat Valenciana y tiene por objeto establecer el currículo del ciclo formativo de grado superior vinculado al título de Técnico Superior en Patronaje y Moda, teniendo en cuenta las características socio-productivas, laborales y educativas de la Comunitat Valenciana. A estos efectos, la identificación del título, el perfil profesional que viene expresado por la competencia general, las competencias profesionales, personales y sociales y la relación de cualificaciones y, en su caso, las unidades de competencia del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales, así como el entorno profesional y la prospectiva del título en el sector o sectores son los que se definen en el título de Técnico Superior en Patronaje y Moda determinado en el Real Decreto 954/2008, de 6 de junio, por el que se establece el mencionado título y sus enseñanzas mínimas.  
2. Lo dispuesto en esta orden será de aplicación en los centros docentes que desarrollen las enseñanzas del ciclo formativo de grado superior en Patronaje y Moda ubicados en el ámbito territorial de la Comunitat Valenciana.  
Artículo 2. Currículo  
1. La duración total del currículo de este ciclo formativo, incluida tanto la carga lectiva de sus módulos profesionales como la carga lectiva reservada para la docencia en inglés, es de 2.000 horas.  
2. Sus objetivos generales son los que se establecen en el Real Decreto 954/2008, de 6 de junio.  
3. La relación de los módulos profesionales en que se organiza el presente currículo son:  
- 0276 Materiales en textil, confección y piel  
- 0277 Técnicas en confección  
- 0278 Procesos en confección industrial  
- 0165 Gestión de la calidad, prevención de riesgos laborales y protección ambiental  
- 0280 Organización de la producción en confección industrial  
- 0264 Moda y tendencias  
- 0283 Análisis de diseños en textil y piel  
- 0284 Elaboración de prototipos  
- 0285 Patronaje industrial en textil y piel  
- 0286 Industrialización y escalado de patrones  
- 0287 Proyecto de Patronaje y Moda  
- 0288 Formación y orientación laboral  
- 0289 Empresa e iniciativa emprendedora  
- 0290 Formación en centros de trabajo  
4. Los objetivos de estos módulos profesionales, expresados en términos de resultados de aprendizaje y sus criterios de evaluación, así como las orientaciones pedagógicas, son los que se establecen para cada uno de ellos en el Real Decreto 954/2008, de 6 de junio.  
5. Los contenidos y la carga lectiva completa de estos módulos profesionales se establecen en el anexo I de la presente orden.  
Artículo 3. Organización y distribución horaria  
La impartición de los módulos profesionales de este ciclo formativo, cuando se oferte en régimen presencial ordinario, se organizará en dos cursos académicos. La secuenciación en cada curso académico, su carga lectiva completa y la distribución horaria semanal se concretan en el anexo II de la presente orden.  
Artículo 4. Módulos profesionales: Formación en Centros de Trabajo y Proyecto de Patronaje y Moda  
El módulo profesional de Formación en Centros de Trabajo se realizará, con carácter general, en el tercer trimestre del segundo curso.  
El módulo profesional de Proyecto de Patronaje y Moda consistirá en la realización individual de un proyecto de carácter integrador y complementario del resto de los módulos que componen el ciclo formativo, que se presentará y defenderá ante un tribunal formado por profesorado del equipo docente del ciclo formativo. Se desarrollará, con carácter general, durante el último trimestre del segundo curso, pudiendo coincidir con la realización del módulo profesional de Formación en Centros de Trabajo. El desarrollo y seguimiento de este módulo deberá compaginar la tutoría individual y colectiva, y su evaluación, por ser de carácter integrador y complementario del resto de los módulos que componen el ciclo formativo, quedará condicionada a la evaluación positiva de éstos.  
Artículo 5. Espacios y equipamiento  
Los espacios mínimos que deben reunir los centros educativos para permitir el desarrollo de las enseñanzas de este ciclo formativo, cumpliendo con la normativa sobre prevención de riesgos laborales, así como la normativa sobre seguridad y salud en el puesto de trabajo son los establecidos en el anexo V de esta orden.  
Los espacios formativos establecidos pueden ser ocupados por diferentes grupos de alumnado que cursen el mismo u otros ciclos formativos, o etapas educativas, y no necesariamente deben diferenciarse mediante cerramientos.  
El equipamiento, además de ser el necesario y suficiente para garantizar la adquisición de los resultados de aprendizaje y la calidad de la enseñanza al alumnado según el sistema de calidad adoptado, deberá cumplir las siguientes condiciones:  
a) Los equipos, máquinas, etc., dispondrán de la instalación necesaria para su correcto funcionamiento y cumplirán con las normas de seguridad y prevención de riesgos y con cuantas otras sean de aplicación.  
b) Su cantidad y características deberá estar en función del número de alumnos/as y permitir la adquisición de los resultados de aprendizaje, teniendo en cuenta los criterios de evaluación y los contenidos que se incluyen en cada uno de los módulos profesionales que se impartan en los referidos espacios.  
Artículo 6. Profesorado  
Los aspectos referentes a las especialidades del profesorado con atribución docente en los módulos profesionales del ciclo formativo de Patronaje y Moda enumerados en el punto 3 del artículo 2 de la presente orden, según lo previsto en la normativa estatal de carácter básico, son los establecidos actualmente en el anexo III.A) del Real Decreto 954/2008, de 6 de junio.  
Las especialidades y, en su caso, las titulaciones del profesorado con atribución docente en los módulos profesionales de Inglés Técnico incluidos en el artículo 7 son las que se determinan en el anexo III de la presente orden.  
Con el fin de garantizar la calidad de estas enseñanzas, para poder impartir los módulos profesionales que conforman el ciclo formativo, el profesorado de los centros de titularidad privada o de otra administración distinta de la Conselleria de Educación, ubicados en el ámbito territorial de la Comunitat, deberá poseer la correspondiente titulación académica que se concreta en el anexo VI de la presente orden y además acreditar la formación pedagógica y didáctica que establece el Real Decreto 1834/2008, de 8 de noviembre, por el que se definen las condiciones de formación para el ejercicio de la docencia en la Educación Secundaria Obligatoria, el Bachillerato, la Formación Profesional y las enseñanzas de régimen especial y se establecen las especialidades de los cuerpos docentes de Enseñanza Secundaria. La titulación académica universitaria requerida se adaptará a su equivalencia de grado/master universitario.  
Artículo 7. Docencia en inglés  
Con el fin de que el alumnado conozca la lengua inglesa, en sus vertientes oral y escrita, que le permita resolver situaciones que impliquen la producción y comprensión de textos relacionados con la profesión, conocer los avances de otros países, realizar propuestas de innovación en su ámbito profesional y facilitar su movilidad a cualquier país europeo, el currículo de este ciclo formativo incorpora la lengua inglesa de forma integrada en dos módulos profesionales de entre los que componen la totalidad del ciclo formativo.  
1. Estos módulos se impartirán de forma voluntaria por el profesorado con atribución docente en los mismos que, además, posea la habilitación lingüística en inglés de acuerdo con la normativa aplicable en la Comunitat Valenciana.  
- Al objeto de garantizar que la enseñanza bilingüe se imparta en los dos cursos académicos del ciclo formativo de forma continuada se elegirán módulos profesionales de ambos cursos.  
- Los módulos susceptibles de ser impartidos en lengua inglesa son los relacionados con las unidades de competencia incluidas en el titulo.  
- Como consecuencia de la mayor complejidad que supone la transmisión y recepción de enseñanzas en una lengua diferente a la materna, los módulos profesionales impartidos en lengua inglesa incrementarán su carga horaria lectiva, en tres horas semanales para el módulo que se imparta en el primer curso y dos horas para el que se desarrolle durante el segundo curso. Además, el profesorado que imparta dichos módulos profesionales tendrá asignadas en su horario individual tres horas semanales de las complementarias al servicio del centro para su preparación.  
2. Si no se cumplen las condiciones anteriormente indicadas, con carácter excepcional y de forma transitoria, los centros autorizados para impartir el ciclo formativo, en el marco general de su proyecto educativo, concretarán y desarrollarán el currículo del ciclo formativo incluyendo un módulo de inglés técnico en cada curso académico, cuya lengua vehicular será el inglés, con una carga horaria de tres horas semanales en el primer curso y dos horas semanales en el segundo curso. El currículo de estos módulos de ingles técnico se concreta en el anexo IV.  
Artículo 8. Autonomía de los centros  
Los centros educativos dispondrán de la necesaria autonomía pedagógica, de organización y de gestión económica para el desarrollo de las enseñanzas y su adaptación a las características concretas del entorno socioeconómico, cultural y profesional.  
En el marco general del proyecto educativo y en función de las características de su entorno productivo, los centros autorizados para impartir el ciclo formativo concretarán y desarrollarán el currículo mediante la elaboración del proyecto curricular del ciclo formativo y de las programaciones didácticas de cada uno de sus módulos profesionales, en los términos establecidos en esta orden, potenciando o creando la cultura de prevención de riesgos laborales en los espacios donde se impartan los diferentes módulos profesionales, así como una cultura de respeto ambiental, trabajo de calidad realizado conforme a las normas de calidad, creatividad, innovación e igualdad de géneros.  
La Conselleria de Educación favorecerá la elaboración de proyectos de innovación, así como de modelos de programación docente y de materiales didácticos, que faciliten al profesorado el desarrollo del currículo.  
Los centros, en el ejercicio de su autonomía, podrán adoptar experimentaciones, planes de trabajo, formas de organización o ampliación del horario escolar en los términos que establezca la Conselleria de Educación, sin que, en ningún caso, se impongan aportaciones al alumnado ni exigencias para la misma.  
Artículo 9. Requisitos de los centros para impartir estas enseñanzas  
Todos los centros de titularidad pública o privada ubicados en el ámbito territorial de la Comunitat Valenciana que ofrezcan enseñanzas conducentes a la obtención del título de Técnico Superior en Patronaje y Moda se ajustarán a lo establecido en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, y en las normas que lo desarrollen y, en todo caso, deberán cumplir los requisitos que se establecen en el artículo 52 del Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre, además de lo establecido en el Real Decreto 954/2008, de 6 de junio, y normas que lo desarrollen.  
Artículo 10. Evaluación, promoción y acreditación  
Para la evaluación, promoción y acreditación de la formación establecida en esta orden, se atenderá a las normas que expresamente dicte la Conselleria de Educación.  
Artículo 11. Adaptación a los distintos tipos y destinatarios de la oferta educativa  
La Conselleria de Educación podrá realizar ofertas formativas, de este ciclo formativo, adaptadas a las necesidades específicas de colectivos desfavorecidos o con riesgo de exclusión social y adecuar las enseñanzas del mismo a las características de los distintos tipos de oferta educativa con objeto de adaptarse a las características de los destinatarios.  
Disposición adicional primera. Calendario de implantación  
La implantación del currículo objeto de regulación de la presente orden tendrá lugar en el curso escolar 2009-2010, para las enseñanzas correspondientes al curso primero, y en el curso 2010-2011, para las del segundo curso. Simultáneamente, en los mismos años académicos, dejarán de impartirse las correspondientes al primer y segundo cursos de las enseñanzas establecidas para la obtención del título de Técnico Superior en Patronaje y del título de Técnico Superior en Procesos de Confección Industrial, amparados por la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo.  
Disposición adicional segunda. Autorización de centros docentes  
Todos los centros de titularidad pública o privada ubicados en el ámbito territorial de la Comunitat Valenciana que, en la fecha de entrada en vigor de esta orden, tengan autorizadas enseñanzas conducentes a la obtención del título de Técnico Superior en Patronaje y/o del título de Técnico Superior en Procesos de Confección Industrial, amparados por la LOGSE, quedan autorizados para impartir las enseñanzas conducentes a la obtención del título de Técnico Superior en Patronaje y Moda amparado por la LOE.  
Disposición adicional tercera. Requisitos del profesorado de centros privados o públicos de titularidad diferente a la administración educativa  
El profesorado de los centros de titularidad privada o de titularidad pública de otra administración distinta a la educativa que, en la fecha de entrada en vigor de esta orden, carezca de los requisitos académicos exigidos en el artículo 6 de la presente orden podrá impartir los correspondientes módulos profesionales que conforman el presente currículo si se encuentran en alguno de los siguientes supuestos:  
a) Profesorado que haya impartido docencia en los centros especificados en la disposición adicional segunda, siempre que dispusiese para ello de los requisitos académicos requeridos, durante un periodo de dos cursos académicos completos, o en su defecto doce meses en periodos continuos o discontinuos, dentro de los cuatro cursos anteriores a la entrada en vigor de la presente orden, en el mismo módulo profesional del titulo de Técnico Superior en Patronaje o del título de Técnico Superior en Procesos de Confección Industrial, amparados por la LOGSE que sea objeto de la convalidación establecida en el anexo IV del Real decreto 954/2008, de 6 de junio. La acreditación docente correspondiente podrá solicitarse durante un año a la entrada en vigor de la presente orden.  
b) Profesorado que dispongan de una titulación académica universitaria y de la formación pedagógica y didáctica requerida, y además acredite una experiencia laboral de al menos tres años en el sector vinculado a la familia profesional, realizando actividades productivas o docentes en empresas relacionadas implícitamente con los resultados de aprendizaje del módulo profesional.  
El procedimiento a seguir para obtener la acreditación docente establecida en esta disposición adicional será el siguiente:  
El profesorado que considere reunir los requisitos necesarios, lo solicitará a la correspondiente Dirección Territorial de Educación, adjuntando la siguiente documentación:  
- Fotocopia compulsada del título académico oficial.  
- Documentos justificativos de cumplir los requisitos indicados en el apartado a) y/o b) de esta disposición adicional.  
El/la director/a territorial, previo informe de su Servicio de Inspección Educativa, elevará propuesta de resolución a la Dirección General de Evaluación, Innovación, Calidad Educativa y de la Formación Profesional que dictará resolución individualizada al respecto. Contra la resolución, la persona interesada podrá presentar recurso de alzada, en el plazo de un mes desde su notificación, ante la Secretaria Autonómica de Educación, extremo que deberá constar en la mencionada resolución. Estas resoluciones quedarán inscritas en un registro creado al efecto.  
Disposición Transitoria. Proceso de transición y derechos del alumnado que esté cursando el ciclo formativo establecido para la obtención del título de Técnico Superior en Patronaje o del título de Técnico Superior en Procesos de Confección Industrial, amparados por la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo  
1. El alumnado que, al finalizar el curso escolar 2008-2009, cumpla las condiciones requeridas para cursar las enseñanzas del segundo curso bien del título de Técnico Superior en Patronaje, bien del título de Técnico Superior en Procesos de Confección Industrial, amparados por la LOGSE, y que no haya superado alguno de los módulos profesionales del primer curso del correspondiente título, contará con dos convocatorias en cada uno de los dos años sucesivos para poder superar dichos módulos profesionales.  
Transcurrido dicho periodo, en el curso escolar 2011-2012, se le aplicarán las convalidaciones, para los módulos superados, establecidas en el artículo 15.1 del Real Decreto 954/2008, de 6 de junio, por el que se establece el título de Técnico Superior en Patronaje y Moda, o norma básica que lo sustituya, regulado por la LOE.  
2. Al alumnado que, al finalizar el curso escolar 2008-2009, no cumpla las condiciones requeridas para cursar las enseñanzas del segundo curso bien del título de Técnico Superior en Patronaje, o bien del título de Técnico Superior en Procesos de Confección Industrial, amparados por la LOGSE, se le aplicarán las convalidaciones establecidas en el artículo 15.1 del Real Decreto 954/2008, de 6 de junio, por el que se establece el título de Técnico Superior en Patronaje y Moda, o norma básica que lo sustituya regulado por la LOE.  
3. El alumnado que, al finalizar el curso escolar 2009-2010, no cumpla, por no haber superado el correspondiente módulo profesional de Formación en Centros de Trabajo, las condiciones requeridas para obtener bien el título de Técnico Superior en Patronaje, o bien el título de Técnico Superior en Procesos de Confección Industrial, amparados por la LOGSE, dispondrá de una convocatoria en el siguiente curso escolar para poder superar dicho módulo profesional. Al alumnado que, transcurrido dicho periodo, no hubiera obtenido el correspondiente título, se le aplicarán las convalidaciones, para los módulos superados, establecidas en el artículo 15.1 del Real Decreto 954/2008, de 6 de junio, por el que se establece el título de Técnico Superior en Patronaje y Moda, o norma básica que lo sustituya, regulado por la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.  
DISPOSICIONES FINALES  
Primera. Aplicación de la Orden  
Se autoriza a las Direcciones Generales de la Conselleria de Educación, en el ámbito de sus competencias, para adoptar las medidas y dictar las instrucciones necesarias para la aplicación de lo dispuesto en esta orden.  
Segunda. Entrada en vigor  
Esta orden entrará en vigor el día siguiente al de su publicación en el Diari Oficial de la Comunitat Valenciana.  
Valencia, 29 de julio de 2009  
El conseller de Educación  
ALEJANDRO FONT DE MORA TURÓN  
ANEXO I  
Módulos Profesionales  
Módulo Profesional: Materiales en textil, confección y piel  
Código: 0276  
Duración: 128 horas  
Contenidos:  
Identificación de los materiales:  
- Clasificación, características y propiedades físicas y químicas de las materias textiles. Normativa y simbología.  
- Esquema de los procesos de obtención de las materias textiles.  
- Identificación y valoración de las materias textiles por medio de ensayos físicos y químicos.  
- Estructuras y características fundamentales de materias textiles (fibras, hilos, tejidos, telas no tejidas, recubrimientos).  
- Aplicaciones de las materias y productos textiles.  
- Identificación de los defectos de las materias y productos textiles.  
- Identificación de los tipos de acabados de las materias y productos textiles.  
Análisis de muestras de materias y productos:  
- Identificación y medición de los parámetros de las materias y productos textiles a través de análisis cualitativos y cuantitativos. Instrumentos de medida.  
- Criterios de selección, instalación, ajuste, calibración y lectura.  
- Técnicas de muestreo.  
- Normas de aplicadas al análisis de materias y productos textiles.  
- Ensayos de identificación de materias: fibras, hilos, tejidos, recubrimientos, piel y cuero.  
- Ensayos de identificación de tejidos no tejidos, tejidos técnicos y tejidos inteligentes.  
- Ensayos de verificación de las propiedades: resistencia, estabilidad dimensional, elasticidad.  
- Ensayos de verificación de las propiedades de los tejidos no tejidos, tejidos técnicos y tejidos inteligentes.  
- Ensayo de verificación de parámetros: titulo, grosor, longitud, torsión, color, solideces, tacto, caída, entre otros.  
- Equipos e instrumentos de medición y ensayo: calibrado y mantenimiento.  
- Procedimiento de extracción de muestras, elaboración de probetas, realización de ensayos.  
- Procedimientos de análisis, evaluación y tratamiento de resultados.  
- Normativa de ensayo.  
- Prevención de riesgos personales, materiales y ambientales.  
- Procedimientos de orden y limpieza.  
Identificación de tipos de pieles:  
- Naturaleza y características de pieles y cueros: estructura y partes.  
- Tratamientos previos al proceso de curtición: conservación y ribera. Características y parámetros que influyen en el tratamiento.  
- Proceso de curtición: vegetal, cromo, sustancias sintéticas.  
- Tintura y engrase: métodos de tintura, parámetros, engrase, secado y acabados: tipos y características, parámetros.  
- Principales características de las pieles curtidas: poros, tacto superficial, grosor, superficie.  
- Aplicaciones de las pieles y cueros.  
- Realización de medidas sobre pieles y cueros.  
- Procedimientos de inspección. Defectos y repercusiones.  
- Normas de calidad relativas a pieles y cueros.  
- Especificaciones y tolerancias.  
Selección de los tratamientos, aprestos, acabados y condiciones de almacenamiento de materias y productos:  
- Ennoblecimiento de las materias textiles: función y características.  
- Clasificación de los tratamientos: mecánico, químicos y térmicos.  
- Aplicación de los tratamientos: Diferenciación según la naturaleza del producto.  
- Métodos para la identificación de los acabados.  
- Características y propiedades conferidas a las materias y productos textiles.  
- Defectos más comunes.  
Identificación de textiles técnicos:  
- Características de los materiales de los textiles técnicos.  
- Aplicación de los textiles técnicos.  
- Sectores de aplicación.  
- Innovación de acabados.  
- Productos inteligentes de confección y calzado.  
Determinación de las condiciones de conservación y almacenaje de materias, productos textiles, pieles y cueros:  
- Conservación y vida útil de las materias, productos, piel y cuero.  
- Agentes que acortan o perturban la vida útil.  
- Condiciones óptimas de permanencia y conservación.  
- Criterios de manipulación: simbología  
- Criterios de almacenaje: Espacios mínimos según el producto. Envasado o embalaje óptimo. Estudio de la distribución de producto y espacios.  
- Presentación comercial de las materias, productos, pieles y cueros.  
- Normativa sobre el etiquetado de las materias, productos textiles, pieles y cueros.  
- Riesgos laborales y normativa de seguridad.  
Módulo Profesional: Técnicas en confección  
Código: 0277  
Duración: 192 horas  
Contenidos:  
Corte de materiales textiles y de piel:  
- Procesos de corte: Convencional; informático.  
- Equipo y utensilios de corte de materias textiles y de piel:  
- Mesas de corte. Máquinas de cortar.  
- Equipos para corte por presión.  
- Corte asistido por ordenador.  
- Elementos operadores de las diferentes máquinas de corte:  
- Cuchilla circular.  
- Cuchilla vertical.  
- Cinta continua.  
- Troqueles.  
- La marcada: cálculo de rendimientos:  
- Convencional.  
- Programas informáticos CAD/CAM.  
- Extendido de tejidos para el corte. Técnicas: Manual, mecánico, automático, informatizado.  
- Preparación de pieles para el corte: Defectos, color, prestes, pietaje.  
- El proceso de corte en textil o en piel.  
- Control de calidad en el corte:  
- Extendido: taras del tejido y defectos del tendido.  
- Filo de la máquina.  
- Forma y medidas de piezas.  
- Piquetes.  
- Perforaciones.  
- Preparación para la confección:  
- Ficha de proceso: Lista de fases. Equilibrado.  
- Sistemas de fabricación.  
- Repaso de piezas.  
- Operaciones previas.  
- Empaquetado.  
Preparación de máquinas y utensilios para el ensamblaje de materiales:  
- Máquinas de confección para artículos textiles y de piel:  
- Máquinas de coser: según formas; según puntadas.  
- Máquinas especiales.  
- Máquinas automáticas programables.  
- Órganos operadores de las máquinas de confección textil.  
- Sistemas de seguridad de las diversas máquinas de confección textil y de piel:  
- Protección de elementos móviles.  
- Elementos eléctricos y neumáticos.  
- Organización del puesto de trabajo: ergonomía y seguridad:  
- Normativa de seguridad y salud laboral aplicable en zonas productivas.  
- Adaptación de máquinas.  
- Protección personal. EPIS.  
Ensamblaje de materias textiles y de piel:  
- Preparación de materiales para el proceso de confección:  
- Repaso de piezas cortadas.  
- Empaquetado.  
- Interpretación de la ficha técnica:  
- Lista de fases.  
- Diagrama de operaciones.  
- Normas de calidad.  
- Métodos y tiempos:  
- Equilibrado de puestos de trabajo.  
- Sistemas de producción.  
- Producción prendas/día.  
- Puntadas y costuras en el proceso de confección:  
- Tipos de unión y montaje.  
- Parámetros de costura, puntadas y materiales.  
- Tipos de puntadas y costuras. Normas (UNE, ISO).  
- Fornituras. Colocación.  
- Control de calidad del proceso: Aplicación del programa de calidad.  
Operaciones de acabado de los artículos textiles o de piel:  
- Equipos de planchado de artículos textiles y de piel:  
- Planchado, plegado, etiquetado y embolsado.  
- Máquinas programables, carruseles.  
- Reglaje de los órganos operadores de las máquinas de acabados:  
- Caldera.  
- Compresor.  
- Aspirador.  
- Plato.  
- Prensa.  
- Sistemas de seguridad de las planchas industriales:  
- Normativa de seguridad y salud laboral aplicable en zonas productivas.  
- Adaptación de máquinas.  
- Protección personal. EPIS.  
- Parámetros del proceso de planchado:  
- Presión.  
- Tiempo.  
- Temperatura.  
- Vapor.  
- Enfriamiento.  
- Control de calidad de los acabados de las prendas:  
- Tabla de medidas. Ficha de tolerancias.  
- Revisado y repasado.  
Etiquetado y embolsado de artículos textiles y de piel:  
- Etiquetas de composición.  
- Etiquetas de manipulación y conservación.  
- Colocación de etiquetas.  
- Embolsado de prendas textiles.  
- Embolsado de prendas de piel.  
- Control de calidad final.  
Módulo Profesional: Procesos en confección industrial  
Código: 0278  
Duración: 128 horas  
Contenidos:  
Reconocimiento de flujos logísticos de materias, productos e información en la confección industrial, el textil y la piel:  
- Flujos de los materiales: transporte y almacenamiento.  
- Flujos de los productos: almacenamiento y distribución.  
- Flujos de la información: Documentación logística.  
- Técnicas de codificación y archivo de documentación.  
- Normas de cumplimentación.  
- Software de gestión documental.  
Determinación de procesos de fabricación en la industria de la confección:  
- Tipos de procesos de fabricación en confección: según productos, máquinas y equipos, medios de transporte y disposición de materiales.  
- Fases del proceso: tipos de operaciones y medios utilizados en el proceso de fabricación. Secuencia de operaciones.  
- Requerimientos de los procesos: implantación, mantenimiento, control y productividad. Variables del proceso.  
- Diagramas de procesos. Corte de materiales. Piquetes y taladros. Gestión del esqueletaje. Preparación del ensamblaje según tejido o piel. Ensamblaje de componentes. Acabados de artículos.  
- Control de calidad del producto acabado.  
Determinación de procesos de fabricación en la industria del calzado y de la marroquinería:  
- Tipos de procesos de fabricación de calzado y productos de marroquinería: según productos, máquinas y equipos, medios de transporte y disposición de materiales.  
- Fases del proceso: tipos de operaciones y medios utilizados en el proceso de fabricación; secuencia de operaciones.  
- Requerimientos de los procesos: implantación, mantenimiento, control y productividad. Variables del proceso.  
- Diagramas de procesos. Corte de materiales. Preparación del ensamblaje. Ensamblaje de componentes. Acabados de artículos.  
Identificación de equipos de instalaciones y maquinaria en la industrial del textil, calzado y marroquinería:  
- Instalaciones auxiliares a la producción en el sector. Equipos y elementos.  
- Equipamiento para el corte. Mesas de corte. Máquinas de cortar. Equipos para corte por presión. Corte asistido por ordenador.  
- Equipamiento para el ensamblaje. Máquinas de coser, bordar y acolchar. Máquinas de unión. Máquinas automáticas programables. Accesorios y utillajes: Prensatelas, embudos y guías.  
- Equipamiento para el acabado. Máquinas y equipos de planchado, plegado, etiquetado y envasado. Máquinas automáticas programables.  
Distribución en planta de maquinaria para la confección industrial:  
- Clasificación de los sistemas de fabricación.  
- Sistemas en función de la forma y disposición de materiales.  
- Sistemas en función del transporte interior.  
Implantación de los diferentes sistemas de fabricación:  
- Sistemas mecanizados.  
- Sistemas tradicionales.  
- Sistemas actuales.  
- Criterios de selección de los diferentes sistemas de trabajo.  
- Listas de operaciones y secuenciación.  
- Técnicas de implantación. Análisis y optimización de la implantación  
- Optimización de circuitos de circulación de productos.  
- Equilibrado de líneas.  
Determinación de costes industriales de la producción en confección, calzado y marroquinería:  
- Tipos y componentes del coste.  
- Coste previsto y coste real. Origen de desviaciones.  
- Análisis técnico y económico de las desviaciones.  
- Previsión de mermas.  
Módulo Profesional: Gestión de la calidad, prevención de riesgos laborales y protección ambiental  
Código: 0165  
Duración: 128 horas  
Contenidos:  
Aseguramiento de la calidad:  
- Normas de aseguramiento de la calidad.  
- Descripción de procesos (procedimientos). Indicadores. Objetivos.  
- Sistema documental.  
- Auditorías: tipos y objetivos.  
Gestión de la calidad:  
- Diferencias entre los modelos de excelencia empresarial.  
- El modelo europeo EFQM. Criterios. Evaluación de la empresa según el modelo EFQM.  
- Implantación de modelos de excelencia empresarial.  
- Sistemas de autoevaluación: ventajas e inconvenientes.  
- Proceso de autoevaluación.  
- Plan de mejora.  
- Reconocimiento a la empresa.  
- Herramientas de la calidad total. («5s», gestión de competencias, y gestión de procesos, entre otros).  
Prevención de riesgos laborales:  
- Disposiciones de ámbito estatal, autonómico o local.  
- Clasificación de normas por sector de actividad y tipo de riesgo: Sector de la confección, textil y piel.  
- La prevención de riesgos en las normas internas de las empresas.  
- Áreas funcionales de la empresa relacionadas con la prevención. Organigramas.  
- La organización de la prevención dentro de la empresa.  
- Equipos de protección individual con relación a los peligros de los que protegen.  
- Normas de conservación y mantenimiento.  
- Normas de certificación y uso.  
- Promoción de la cultura de la prevención de riesgos como modelo de política empresarial.  
Protección del medio ambiente:  
- Disposiciones de ámbito estatal y autonómico.  
- Áreas funcionales de la empresa relacionadas con la protección ambiental.  
- Organigramas.  
- La organización de la protección ambiental dentro de la empresa.  
- Promoción de la cultura de la protección ambiental como modelo de política empresarial.  
Gestión de los residuos industriales:  
- Residuos industriales más característicos.  
- Documentación necesaria para formalizar la gestión de los residuos industriales.  
- Recogida y transporte de residuos industriales.  
- Centros de almacenamiento de residuos industriales.  
- Minimización de los residuos industriales: modificación del producto, optimización del proceso, buenas prácticas y utilización de tecnologías limpias.  
- Reciclaje en origen.  
- Técnicas estadísticas de evaluación de la protección ambiental.  
Módulo Profesional: Organización de la producción en confección industrial  
Código: 0280  
Duración: 100 horas  
Contenidos:  
Determinación del aprovisionamiento:  
- Plan de aprovisionamiento.  
- Gestión de proveedores.  
- Rutas de aprovisionamiento y logística.  
Gestión del almacenaje:  
- Sistemas de almacenaje.  
- Tipos y formas comerciales de los materiales y componentes industriales.  
- Manipulación de mercancías.  
- Gestión de stocks.  
- Gestión de almacén.  
- Embalaje y etiquetado.  
- Control de inventarios.  
- Sistemas informáticos de gestión de logística y almacenamiento.  
- Condiciones de conservación y almacenaje: variables que intervienen (temperatura, luz, humedad, ventilación).  
- Tipos de embalajes y presentaciones. Simbología.  
- Equipos e instalaciones para la conservación.  
Programación de la producción:  
- Productividad. Políticas de producción.  
- Planificación de la producción: programación del trabajo por pedido o por stock.  
- Carga de temporada. Métodos de determinación de capacidades y cargas de trabajo.  
- Rutas de producción.  
- Lotes de producción.  
- Camino crítico.  
- JIT.  
- Software de gestión de la producción GPAO.  
Control de la producción:  
- Métodos y tiempos.  
- Estudio del trabajo. Técnicas para idear, registrar y examinar los métodos.  
- Movimientos en el sitio de trabajo. Estudio de micromovimientos. Diagramas.  
- Recorrido y manipulación de materiales. Diagramas.  
- Cronómetros. Sistemas de cronometraje.  
- Otros sistemas y métodos de medición de tiempos.  
- Valoración del ritmo de trabajo. Calculo del tiempo observado, del tiempo tipo, suplementos.  
- Sistemas de tiempos predeterminados. Tabla de tiempos predeterminados.  
- Programas informáticos para la aplicación de tiempos predeterminados.  
- Ergonomía.  
- Técnicas de control de la producción. Autocontrol.  
- Estadística.  
- Supervisión de procesos.  
- Reprogramación.  
- Métodos de seguimiento de la producción: PERT, GANTT, ROY, coste mínimo.  
- Calidad en producción. Procedimientos. Calibración de equipos.  
Determinación del aprovisionamiento:  
- Plan de aprovisionamiento.  
- Gestión de proveedores.  
- Rutas de aprovisionamiento y logística.  
Gestión del almacenaje:  
- Sistemas de almacenaje.  
- Tipos y formas comerciales de los materiales y componentes industriales.  
- Manipulación de mercancías.  
- Gestión de stocks.  
- Gestión de almacén.  
- Embalaje y etiquetado.  
- Control de inventarios.  
- Sistemas informáticos de gestión de logística y almacenamiento.  
- Condiciones de conservación y almacenaje: variables que intervienen (temperatura, luz, humedad, ventilación).  
- Tipos de embalajes y presentaciones. Simbología.  
- Equipos e instalaciones para la conservación.  
Programación de la producción:  
- Productividad. Políticas de producción.  
- Planificación de la producción: programación del trabajo por pedido o por stock.  
- Carga de temporada. Métodos de determinación de capacidades y cargas de trabajo.  
- Rutas de producción.  
- Lotes de producción.  
- Camino crítico.  
- JIT.  
- Software de gestión de la producción GPAO.  
Control de la producción:  
- Métodos y tiempos.  
- Estudio del trabajo. Técnicas para idear, registrar y examinar los métodos.  
- Movimientos en el sitio de trabajo. Estudio de micromovimientos. Diagramas.  
- Recorrido y manipulación de materiales. Diagramas.  
- Cronómetros. Sistemas de cronometraje.  
- Otros sistemas y métodos de medición de tiempos.  
- Valoración del ritmo de trabajo. Calculo del tiempo observado, del tiempo tipo, suplementos.  
- Sistemas de tiempos predeterminados. Tabla de tiempos predeterminados.  
- Programas informáticos para la aplicación de tiempos predeterminados.  
- Ergonomía.  
- Técnicas de control de la producción. Autocontrol.  
- Estadística.  
- Supervisión de procesos.  
- Reprogramación.  
- Métodos de seguimiento de la producción: PERT, GANTT, ROY, coste mínimo.  
- Calidad en producción. Procedimientos. Calibración de equipos.  
Módulo Profesional: Moda y tendencias  
Código: 0264  
Duración: 80 horas  
Contenidos:  
Justificación y motivación de la indumentaria humana:  
- Protección.  
- Pudor.  
- Adorno.  
- Diferenciación.  
- Posición social.  
- Integración.  
- Pertenencia a un grupo.  
Identificación de las características de la indumentaria y su evolución:  
- Historia de la indumentaria. Fenómenos políticos, militares y culturales.  
- Factores que influyen en el modo del vestir en la historia de la humanidad.  
- La indumentaria del hombre primitivo y las primeras civilizaciones.  
- La indumentaria desde los grandes imperios de la antigüedad hasta la Edad Media.  
- La indumentaria desde la Edad Media hasta mediados del siglo XIX.  
- Indumentaria regional.  
- Diseños de moda actuales.  
- Los cambios sociales y la entrada de la mujer en el mundo laboral: su repercusión en la moda.  
- Diseños de alta costura. Características funcionales y técnicas.  
- Diseños de «prêt-à-porter». Características funcionales y técnicas.  
- La figura del diseñador.  
- El estilista.  
- Asesor de imagen. Personal shopper. Cazador de tendencias o cool hunter.  
- Problemas en la confección de los diseños de alta costura y su solución.  
- Problemas en la confección de diseños «prêt-à-porter» y su solución.  
Evolución de la indumentaria y avances tecnológicos:  
- La revolución industrial y la moda en el vestir.  
- La aparición de la máquina de coser y sus consecuencias.  
- El avance de las nuevas tecnologías. La división del año en temporadas para el vestir y la aparición del concepto «moda».  
- Tendencias: texturas, colorido, estilos y diseños.  
- Las nuevas tecnologías: máquinas y utensilios que influyen en la moda del vestir.  
Elaboración de «paletas» de color para la confección:  
- El color. Características. Gama cromática.  
- Color e iluminación. Temperatura de color.  
- Normas y métodos internacionales de catalogación de los colores.  
- Programas de colorimetría informatizados.  
- Composiciones de color. Aplicaciones a objetos o ambientes.  
Elaboración de esbozos de prendas de vestir:  
- Motivos e inspiración de diseños.  
- Aplicación de combinaciones de colores.  
- Esbozos de moda. Tipos. Realización.  
- Proporciones en la realización de figurines.  
- Aplicación de motivos en diferentes materiales y texturas.  
Identificación de tendencias:  
- Influencia de los acontecimientos políticos y artísticos en la indumentaria.  
- La moda y los diseñadores.  
- Las tendencias clásicas: primavera-verano, otoño-invierno.  
- Coincidencias en diseños de la misma tendencia y autor.  
- Identificación de un estilo.  
- Salones monográficos.  
- Ferias de la moda.  
- Desfiles en pasarelas de moda.  
- Revistas técnicas.  
Módulo Profesional: Análisis de diseños en textil y piel  
Código: 0283  
Duración: 120 horas  
Contenidos:  
Criterios para el diseño de artículos en textil y piel, calzado y marroquinería:  
- Análisis de las fuentes de información: ferias nacionales e internacionales, hemerotecas, videotecas, Internet, buscadores de información.  
- Elementos que determinan el diseño.  
- Características funcionales, estéticas y técnicas.  
- Metodología y análisis de tendencias. La moda en el siglo XX y su influencia en las tendencias actuales.  
Evaluación de la viabilidad de artículos:  
- La viabilidad técnica: criterios y métodos de valoración.  
- La viabilidad económica: criterios y métodos de valoración.  
- La viabilidad comercial: criterios y métodos de valoración. Relación moda-calidad-precio.  
Identificación de componentes de artículos en textil y piel, calzado y marroquinería:  
- Representación gráfica aplicada al diseño de artículos. Normativa.  
- Componentes de los artículos. Complementos.  
- Representación de la figura humana. Siluetas base. Antropometría.  
- Interpretación de modelos. Identificación de formas planas.  
- Aplicaciones informáticas para diseño y desarrollo de artículos de vestir y complementos.  
Modificaciones en el diseño de artículos en textil y piel, calzado y marroquinería:  
- Artículos tipo. Variaciones.  
- Criterios de selección de tejidos, pieles y materiales: calidades, texturas, formas, colores, fornituras.  
- Colecciones de diseños: contenido y características de presentación.  
- Creación de diseños técnicos.  
Módulo Profesional: Elaboración de prototipos  
Código: 0284  
Duración: 100 horas  
Contenidos:  
Definición de fases para la obtención de prototipos:  
- Fases para la confección de los prototipos: Patrones base, patrón tipo, patrón prototipo.  
- Operaciones y sistemas para la elaboración de prototipos. Materiales, máquinas, accesorios y herramientas.  
- Documentación. Fichas técnicas.  
Elaboración de prototipos:  
- Información técnica: Fichas de correcciones.  
- Estudios de corte  
- Tablas de control.  
- Defectos de elaboración de prototipos. Rectificación de patrones.  
- Prototipos para la confección de blusas, vestidos, pantalones, chaquetas, abrigos, entre otros.  
Criterios y procedimientos para la evaluación de prototipos:  
- Fichas técnicas de control.  
- Parámetros para la valoración.  
- Desviaciones y defectos en prototipos:  
- Diseño.  
- Técnico.  
- Estético.  
- Medidas correctoras:  
- Cayente de la prenda.  
- Estética del modelo.  
- Armonía y visión del conjunto.  
Verificación y análisis de prototipos:  
- Análisis estético-anatómico.  
- Análisis funcional: adecuación al uso y confortabilidad.  
- Verificación de los prototipos en función de las tallas. Desviaciones.  
Registro de anomalías y propuesta de mejora.  
Módulo Profesional: Patronaje industrial en textil y piel  
Código: 0285  
Duración: 192 horas  
Contenidos:  
Elaboración de tablas de medidas:  
- Toma de medidas del cuerpo humano: puntos anatómicos de referencia estáticos y dinámicos. Principales medidas utilizadas.  
- Definición de grupos de tallas.  
- Tablas de medidas según el segmento de población.  
- Tablas de medidas, proporciones.  
- Tallas normalizadas españolas.  
Elaboración de patrones en tallas base:  
- Patronaje convencional. Equipos, útiles y herramientas. Materiales. Instrumentos de dibujo, medida, trazado, corte y señalización.  
- Procesos de obtención de patrón base.  
- Identificación de las distintas conformaciones.  
- Análisis comparativo.  
- Exigencias estéticas, funcionales y de confort.  
- Interpretación de modelos y diseños.  
- Técnicas de representación gráfica de patrones. Identificación de los patrones (señales, símbolos, nombre de componentes, entre otros).  
- Patrones. Tipos. Terminología. Trazado. Normas de trazado.  
- Patrones principales y patrones secundarios.  
- Procesos de obtención de formas y volúmenes.  
- Elementos geométricos: líneas superficiales, volúmenes, ángulos, simetrías, abatimientos, desdoblamientos, rotaciones, traslaciones.  
Formas y volúmenes por transformaciones:  
- Acuchillado: pliegues, recortes, holguras, pinzas.  
- Corte: formas «godets», nesgas.  
- Fruncido: ablusados, ahuecados.  
- Plisado: acordeones, paralelos, no paralelos.  
- Drapeado: simétricos y asimétricos, canesúes y piezas.  
- Cruces. Cuellos.  
- Aplomos: piquetes y taladros.  
- Aplicaciones informáticas para el patronaje en prendas y artículos en textil y piel. Programas de patronaje. Simulación.  
Transformación del patrón base:  
- Selección de patrones base del artículo que hay que transformar.  
- Esquema de posición que hay que transformar (pivotajes).  
- Número de componentes que hay que obtener.  
- Técnicas de manipulación de patrones.  
- Técnicas para la obtención de las formas o volúmenes. Variaciones.  
- Ajustes, holguras y aplomos (plisados, pinzados, fruncidos, pliegues, volantes, conformados, entre otros).  
- Validación de los patrones:  
- Prueba de Patrones bases.  
- Rectificación de patrones.  
- Correcciones habituales sobre prendas: pantalón, camisa, falda, blusa, entre otros.  
Elaboración de modelos y colecciones:  
- Patrones base para la obtención de nuevos modelos.  
- Técnicas de manipulación de patrones para la elaboración de nuevos modelos.  
- Elaboración de colecciones.  
Módulo Profesional: Industrialización y escalado de patrones  
Código: 0286  
Duración: 100 horas  
Contenidos:  
Preparación de patrones para la industrialización:  
- Variables en la preparación de patrones industrializados:  
- Tallas:  
- Sector de población.  
- Tipos de prendas.  
- Medidas de identificación.  
- Expresión de las tallas normas UNE-ISO.  
- Tablas de medidas:  
- Tallas Normalizadas Españolas TNE.  
- Grupos de población, edad y configuración DROP.  
- Intervalos: Estatura, perímetros. Normas UNE-ISO.  
- Puntos de escalado. Incrementos:  
- Identificación de puntos.  
- Tablas de medidas Normalizadas Españolas TNE.  
- Ficha técnica: componentes del modelo.  
- Referencias:  
- Referenciado interno de un patrón:  
- Nombre del patrón, modelo, temporada, fecha.  
- Talla base, tallas de la serie.  
- Recto hilo, marcas de posición.  
- Número de piezas de materia a cortar de cada componente.  
- Número de patrones del patronaje por tipo de materia y del conjunto.  
- Referencias externas en el patrón: Costuras, suples, piquetes, señalizaciones.  
- Normativa de aplicación: Intervalos por talla normalizados: TNE-UNE-ISO.  
Escalado de patrones:  
- Proceso de escalado de patrones:  
- Identificación de tallas. Tablas de medidas.  
- Cálculo de incrementos de tallaje.  
- Factores que influyen en el escalado.  
- Puntos de escalado. Incrementos.  
- Referencias.  
- Normativa de aplicación.  
- Representación de grupos de patrones. Simbología.  
- Correspondencia de medidas. Puntos de referencia.  
- Escalado convencional de patrones. Instrumentos y equipos de medida, trazado, señalización y corte.  
- Escalado informatizado de patrones. Equipos e instrumentos de escalado informatizado. Programas informáticos de escalado.  
- Agrupación de patrones para la fabricación:  
- Identificación y verificación de patrones.  
- Criterios para la agrupación de patrones.  
- Información técnica para la fabricación:  
- Ficha técnica de especificación del modelo.  
- Fichas técnicas de modelos escalados.  
- Órdenes de marcada.  
- Archivo de información para la fabricación.  
Distribución de piezas de patrones, marcada y optimización de recursos. Criterios para el posicionado de piezas:  
- Dimensionado y cantidad de componentes.  
- Orientación.  
- Sistema de corte. Tolerancias.  
Procedimientos para la distribución óptima de patrones. Estudio de marcadas. Combinación de patrones.  
Aplicaciones informáticas de distribución de patrones en prendas y artículos en textil y piel. Programas informáticos de marcadas.  
Módulo Profesional: Proyecto de Patronaje y Moda  
Código: 0287  
Duración: 40 horas  
Contenidos:  
Identificación de la organización de la empresa y de las funciones de los puestos de trabajo:  
- Estructura y organización empresarial del sector textil.  
- Actividad de la empresa y su ubicación en el sector textil y moda.  
- Organigrama de la empresa. Relación funcional entre departamentos  
- Tendencias del sector: productivas, económicas, organizativas, de empleo y otras.  
- Procedimientos de trabajo en el ámbito de la empresa. Sistemas y métodos de trabajo.  
- Determinación de las relaciones laborales excluidas y relaciones laborales especiales.  
- Convenio colectivo aplicable al ámbito profesional.  
- La cultura de la empresa: imagen corporativa.  
- Sistemas de calidad y seguridad aplicables en el sector.  
Elaboración de anteproyectos relacionados con el patronaje y confección:  
- Análisis de la realidad local, de la oferta empresarial del sector en la zona y del contexto en el que se va a desarrollar el módulo profesional de formación en centros de trabajo.  
- Recopilación de información.  
- Estructura general de un proyecto.  
- Elaboración de un guión de trabajo.  
- Planificación de la ejecución del proyecto: objetivos, contenidos, recursos, metodología, actividades, temporalización y evaluación.  
- Viabilidad y oportunidad del proyecto.  
- Revisión de la normativa aplicable.  
Ejecución de proyectos:  
- Secuenciación de actividades.  
- Elaboración de instrucciones de trabajo.  
- Elaboración de un plan de prevención de riesgos.  
- Documentación necesaria para la ejecución del proyecto.  
- Cumplimiento de normas de seguridad y ambientales.  
- Indicadores de garantía de la calidad de proyectos.  
Evaluación de proyectos:  
- Propuesta de soluciones a los objetivos planteados en el proyecto y justificación de las seleccionadas  
- Definición del procedimiento de evaluación del proyecto.  
- Determinación de las variables susceptibles de evaluación.  
- Documentación necesaria para la evaluación del proyecto.  
- Control de calidad de proceso y producto final.  
- Registro de resultados.  
Módulo Profesional: Formación y orientación laboral  
Código: 0288  
Duración: 96 horas  
Contenidos:  
Búsqueda activa de empleo:  
- Valoración de la importancia de la formación permanente para la trayectoria laboral y profesional del Técnico Superior en Patronaje y Moda.  
- Análisis de los intereses, aptitudes y motivaciones personales para la carrera profesional  
- Identificación de itinerarios formativos relacionados con el Técnico Superior en Patronaje y Moda.  
- Definición y análisis del sector profesional del Técnico Superior en Patronaje y Moda. Planificación de la propia carrera: establecimiento de objetivos a medio y largo plazo.  
- Proceso de búsqueda de empleo en empresas del sector.  
- Oportunidades de aprendizaje y empleo en Europa. Europass (elaborado en una segunda lengua europea), Ploteus, Erasmus.  
- Técnicas e instrumentos de búsqueda de empleo: fuentes de información y reclutamiento. Técnicas para la selección y organización de la información.  
- Carta de presentación. Currículum Vitae. Tests psicotécnicos. Entrevista de trabajo.  
- Valoración de otras posibilidades de inserción: autoempleo y acceso a la función pública.  
- El proceso de toma de decisiones.  
Gestión del conflicto y equipos de trabajo:  
- Valoración de las ventajas e inconvenientes del trabajo en equipo para la eficacia de la organización.  
- Concepto de equipo de trabajo.  
- Tipos de equipos en las industrias textiles según las funciones que desempeñan.  
- Características de un equipo de trabajo eficaz.  
- La participación en el equipo de trabajo. Análisis de los diferentes roles de los participantes.  
- Etapas de formación de los equipos de trabajo.  
- Técnicas de dinamización de grupos.  
- Definición del conflicto: características, fuentes y etapas del conflicto.  
- Causas del conflicto en el mundo laboral.  
- Métodos para la resolución o supresión del conflicto. Negociación; mediación, conciliación y arbitraje.  
Contrato de trabajo:  
- El Derecho del Trabajo. Fuentes del Derecho del Trabajo, en especial, el convenio colectivo.  
- Análisis de la relación laboral individual.  
- Relaciones laborales excluidas y relaciones laborales especiales. Nuevas formas de regulación del trabajo.  
- Intervención de los organismos públicos en las relaciones laborales.  
- Derechos y deberes derivados de la relación laboral.  
- El contrato de trabajo: características, contenido mínimo, formalización y período de prueba.  
- Modalidades de contratos de trabajo y medidas de fomento de la contratación. ETT.  
- Tiempo de trabajo: jornada, descanso, vacaciones, permisos, horas extraordinarias, festivos, horarios...  
- Condiciones de trabajo relacionadas con la conciliación de la vida laboral y familiar.  
- Salario: estructura del salario, SMI, FOGASA, recibo de salarios.  
- Modificación, suspensión y extinción del contrato de trabajo. Finiquito.  
- Representación de los trabajadores: representantes unitarios y sindicales.  
- Negociación colectiva.  
- Análisis de un convenio colectivo aplicable al ámbito profesional del Técnico Superior en Patronaje y Moda.  
- Conflictos colectivos de trabajo.  
- Nuevas formas de organización del trabajo: subcontratación, teletrabajo...  
- Beneficios para los trabajadores en las nuevas organizaciones: flexibilidad, beneficios sociales-  
- Planes de Igualdad.  
Seguridad Social, empleo y desempleo:  
- El sistema de Seguridad Social como principio básico de solidaridad social.  
- Estructura del sistema de Seguridad Social: niveles de protección; regímenes especiales y general.  
- Determinación de las principales obligaciones de los empresarios y los trabajadores en materia de Seguridad Social: afiliación, altas, bajas y cotización.  
- La acción protectora de la Seguridad Social: prestaciones contributivas y no contributivas.  
- Concepto y situaciones protegibles en la protección por desempleo: prestación de desempleo; subsidio; renta activa de inserción.  
- RETA: obligaciones y acción protectora.  
Evaluación de riesgos profesionales:  
- La cultura preventiva: integración en la actividad y organización de la empresa.  
- Valoración de la relación entre trabajo y salud. Normativa reguladora.  
- El riesgo profesional.  
- El daño laboral: AT, EP, otras patologías.  
- Técnicas de prevención.  
- Análisis de factores de riesgo.  
- La evaluación de riesgos en la empresa como elemento básico de la actividad preventiva. Metodología de evaluación.  
- Análisis de riesgos ligados a las condiciones de seguridad.  
- Análisis de riesgos ligados a las condiciones ambientales.  
- Análisis de riesgos ligados a las condiciones ergonómicas y psicosociales.  
- Riesgos específicos en el sector del patronaje y confección.  
- Determinación de los posibles daños a la salud del trabajador que pueden derivarse de las situaciones de riesgo detectadas.  
Planificación de la prevención de riesgos en la empresa:  
- Derechos y deberes en materia de prevención de riesgos laborales.  
- Responsabilidades en materia de prevención de riesgos laborales.  
- Modalidades de organización de la prevención a la empresa.  
- Auditorias internas y externas.  
- Representación de los trabajadores en materia preventiva.  
- Organismos públicos relacionados con la prevención de riesgos laborales: OIT, Agencia Europea de Seguridad y salud laboral, INSHT, Inspección de trabajo, INVASSAT.  
- Gestión de la prevención a la empresa.  
- Planificación de la prevención a la empresa.  
- Investigación, notificación y registro de accidentes de trabajo.  
- Índices de siniestralidad laboral.  
- Planes de emergencia y de evacuación en entornos de trabajo.  
- Elaboración de un plan de emergencia en una empresa de patronaje y confección.  
Aplicación de medidas de prevención y protección en la empresa:  
- Determinación de las medidas de prevención y protección individual y colectiva.  
- Protocolo de actuación ante una situación de emergencia.  
- Primeros auxilios: concepto, aplicación de técnicas de primeros auxilios.  
- Vigilancia de la salud de los trabajadores.  
Módulo Profesional: Empresa e iniciativa emprendedora  
Código: 0289  
Duración: 60 horas  
Contenidos:  
Iniciativa emprendedora:  
- Innovación y desarrollo económico. Principales características de la innovación en la actividad de patronaje y confección (materiales, tecnología, organización de la producción, etc.).  
- Beneficios sociales de la cultura emprendedora.  
- El carácter emprendedor. factores claves de los emprendedores: iniciativa, creatividad y formación.  
- La actuación de los emprendedores como empleados de una pequeña y mediana empresa de patronaje y confección.  
- La actuación de los emprendedores como empresarios de una pequeña empresa en el sector de patronaje y confección.  
- El riesgo en la actividad emprendedora.  
- Concepto de empresario. Requisitos para el ejercicio de la actividad empresarial.  
- Objetivos personales versus objetivos empresariales.  
- Plan de empresa: la idea de negocio en el ámbito de patronaje y confección.  
- Buenas prácticas de cultura emprendedora en la actividad de patronaje y confección...  
La empresa y su entorno:  
- La empresa como sistema.  
- Funciones básicas de la empresa.  
- Distintas formas de organización: ventajas e inconvenientes. El organigrama.  
- El entorno general de la empresa: económico, social, demográfico, cultural y medioambiental.  
- Análisis del entorno general de una pequeña y mediana empresa de patronaje y confección.  
- El entorno específico de la empresa: clientes, proveedores y competencia  
- Análisis del entorno específico de pequeña y mediana empresa de patronaje y confección.  
- El estudio de mercado.  
- Localización de la empresa.  
- Plan de marketing.  
- Relaciones de una pequeña y mediana empresa de patronaje y confección.  
- Relaciones de una pequeña y mediana empresa de patronaje y confección con el conjunto de la sociedad.   
- Contribución de una pequeña y mediana empresa de patronaje y confección al desarrollo sostenible.  
- Cultura de la empresa e imagen corporativa.   
- La ética empresarial y los principios éticos de actuación.  
- La responsabilidad social corporativa.  
- El balance social.  
- Responsabilidad social y ética de las empresas de patronaje y confección.  
Creación y puesta en marcha de una empresa:  
- Concepto jurídico de empresa.  
- Tipos de empresa y elección de la forma jurídica: responsabilidad, fiscalidad, capital social, dimensión y número de socios.  
- Requisitos legales mínimos exigidos para la constitución de la empresa, según su forma jurídica.  
- Trámites administrativos para la constitución de una empresa.  
- Vías de asesoramiento y gestión administrativa externos existentes para poner en marcha una pequeña y mediana empresa. La ventanilla única empresarial.  
- Concepto de inversión y fuentes de financiación.  
- Instrumentos de financiación bancaria.  
- Ayudas, subvenciones e incentivos fiscales para empresas de patronaje y confección. .  
- Viabilidad económica y viabilidad financiera de una pequeña y mediana empresa de patronaje y confección.  
- Plan de empresa: elección de la forma jurídica, estudio de viabilidad económica y financiera, trámites administrativos y gestión de ayudas y subvenciones.  
Función administrativa:  
- Concepto de contabilidad y nociones básicas.  
- Operaciones contables: registro de la información económica de una empresa.  
- La contabilidad como imagen fiel de la situación económica.  
- El Balance y la Cuenta de resultados.  
- Análisis de la información contable.  
- Libros y documentos obligatorios según la normativa vigente.  
- Obligaciones fiscales de las empresas.  
- Requisitos y plazos para la presentación de documentos oficiales.  
- Gestión administrativa de una empresa de patronaje y confección.  
- Documentos necesarios para el desarrollo de la actividad económica: documentos de compraventa, medios de pago y otros.  
Módulo Profesional: Formación en centros de trabajo  
Código: 0290  
Duración: 400 horas  
Contenidos:  
Identificación de la estructura y organización de la empresa relacionándola con la producción y comercialización de los productos que confecciona:  
- Identificación de la estructura organizativa de la empresa y las funciones de cada área de la misma.  
- Comparado de la estructura de la empresa con las organizaciones empresariales tipo existentes en el sector.  
- Identificación de los elementos que constituyen la red logística de la empresa: proveedores, clientes, sistemas de producción, almacenaje, entre otros.  
- Identificación de los procedimientos de trabajo en el desarrollo de la prestación de servicio.  
- Valoración de las competencias necesarias de los recursos humanos para el desarrollo óptimo de la actividad.  
- Valoración de la idoneidad de los canales de difusión más frecuentes en esta actividad.  
Aplicación de hábitos éticos y laborales en el desarrollo de su actividad profesional de acuerdo a las características del puesto de trabajo y procedimientos establecidos de la empresa:  
- Reconocimiento y justificación:  
- Disponibilidad personal y temporal necesarias en el puesto de trabajo.  
- Actitudes personales (puntualidad, empatía, entre otras) y profesionales (orden, limpieza, responsabilidad, entre otras) necesarias para el puesto de trabajo.  
- Requerimientos actitudinales ante la prevención de riesgos en la actividad profesional.  
- Requerimientos actitudinales referidos a la calidad en la actividad profesional.  
- Actitudes relacionales con el propio equipo de trabajo y con las jerarquías establecidas en la empresa.  
- Actitudes relacionadas con la documentación de las actividades realizadas en el ámbito laboral.  
- Necesidades formativas para la inserción y reinserción laboral en el ámbito científico y técnico del buen hacer del profesional.  
- Identificación de las normas de prevención de riesgos laborales y los aspectos fundamentales de la Ley de Prevención de Riesgos Laborales de aplicación en la actividad profesional.  
- Aplicación de los equipos de protección individual según los riesgos de la actividad profesional y las normas de la empresa.  
- Mantenimiento de una actitud de respeto al medio ambiente en las actividades desarrolladas.  
- Mantenimiento organizado, limpio y libre de obstáculos el puesto de trabajo o el área correspondiente al desarrollo de la actividad.  
- Responsabilización del trabajo asignado interpretando y cumpliendo las instrucciones recibidas.  
- Establecimiento de una comunicación eficaz con la persona responsable en cada situación y con los miembros del equipo.  
- Coordinación con el resto del equipo comunicando las incidencias relevantes que se presenten.  
- Valoración de la importancia de su actividad y la necesidad de adaptación a los cambios de tareas.  
- Responsabilización de la aplicación de las normas y procedimientos en el desarrollo de su trabajo.  
Determinación de procesos de confección industrial estableciendo la secuencia y las variables del proceso a partir de los requerimientos del producto que se desea fabricar:  
- Identificación de las principales etapas de la confección, describiendo las secuencias de trabajo.  
- Descomposición del proceso de confección en las fases y operaciones necesarias.  
- Especificación, para cada fase y operación, de los medios de trabajo, utillajes y útiles de comprobación.  
- Determinación de las dimensiones y estado de los materiales.  
- Cálculo los tiempos de cada operación y el tiempo unitario, como factor para la estimación de los costes de producción.  
- Determinación de la producción por unidad de tiempo para satisfacer la demanda en el plazo previsto.  
- Determinación del flujo de materiales en el proceso productivo.  
- Determinación de los medios de transporte internos y externos así como la ruta que deben seguir.  
- Identificación de la normativa de prevención de riesgos que hay que observar.  
Definición y elaboración de patrones base, transformaciones y escalados ajustados a diseños propuestos:  
- Elaboración de las tablas de medidas, según tipos de patrón, analizando los puntos anatómicos que intervienen y las tallas normalizadas.  
- Elaboración de los patrones base aplicando las técnicas manuales y utilizando los equipos informáticos, teniendo en cuenta el diseño técnico.  
- Transformación de los patrones aplicando las técnicas manuales y/o informáticas adecuadas.  
- Mantenimiento del área de trabajo con el grado apropiado de orden y limpieza.  
Elaboración de prototipos ajustados a diseños propuestos:  
- Definición de las fases para la obtención de los prototipos determinando las operaciones y sistemas de confección.  
- Elaboración de los prototipos y verificación del ajuste de los patrones en el proceso de confección.  
- Definición de criterios y procedimientos para evaluar los prototipos elaborando las fichas técnicas de control calidad.  
ANNEX II  
Seqüenciació i distribució horària dels Mòduls professionals  
  
ANNEX III  
Professorat  
A. Atribució docent  
  
- Verificación de la calidad de los prototipos realizando las pruebas correspondientes.  
Verificación de las características de los productos fabricados siguiendo las instrucciones establecidas en el plan de control:  
- Determinación de los instrumentos y la técnica de control en función de los parámetros que es preciso verificar.  
- Comprobación de calibración de los instrumentos de verificación.  
- Verificación de los productos según procedimientos establecidos en las normas.  
- Relación de los defectos con las causas que los provocan.  
- Confección de los gráficos de control del proceso, utilizando la información suministrada por las mediciones efectuadas.  
- Aplicación de las normas de Prevención de Riesgos Laborales y Protección Ambiental.  
B. Titulacions requerides per a centres docents de titularitat privada o d'altres administracions diferents de l'educativa  
  
\* \* \* \* \*  
ANEXO II  
Secuenciación y distribución horaria de los módulos profesionales  
  
ANEXO III  
Profesorado  
A. Atribución docente  
  
B. Titulaciones requeridas para centros docentes de titularidad privada o de otras administraciones distintas de la educativa  
ANEXO IV  
Módulo Profesional: Inglés Técnico I-S  
Código: CV0003  
Duración: 96 horas  
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación  
Reconoce información profesional y cotidiana contenida en todo tipo de discursos orales emitidos por cualquier medio de comunicación en lengua estándar, interpretando con precisión el contenido del mensaje.  
Criterios de evaluación:  
a) Se ha identificado la idea principal del mensaje.  
b) Se ha reconocido la finalidad de mensajes radiofónicos y de otro material grabado o retransmitido pronunciado en lengua estándar identificando el estado de ánimo y el tono del hablante.  
c) Se ha extraído información de grabaciones en lengua estándar relacionadas con la vida social, profesional o académica.  
d) Se han identificado los puntos de vista y las actitudes del hablante.  
e) Se han identificado las ideas principales de declaraciones y mensajes sobre temas concretos y abstractos, en lengua estándar y con un ritmo normal.  
f) Se ha comprendido con todo detalle lo que se le dice en lengua estándar, incluso en un ambiente con ruido de fondo.  
g) Se han extraído las ideas principales de conferencias, charlas e informes, y otras formas de presentación académica y profesional lingüísticamente complejas.  
h) Se ha tomado conciencia de la importancia de comprender globalmente un mensaje, sin entender todos y cada uno de los elementos del mismo.  
Interpreta información profesional contenida en textos escritos complejos, analizando de forma comprensiva sus contenidos.  
Criterios de evaluación:  
a) Se ha leído con un alto grado de independencia, adaptando el estilo y la velocidad de la lectura a distintos textos y finalidades y utilizando fuentes de referencia apropiadas de forma selectiva.  
b) Se ha interpretado la correspondencia relativa a su especialidad, captando fácilmente el significado esencial.  
c) Se han interpretado, con todo detalle, textos extensos y de relativa complejidad, relacionados o no con su especialidad, siempre que pueda volver a leer las secciones difíciles.  
d) Se ha relacionado el texto con el ámbito del sector a que se refiere.  
e) Se ha identificado con rapidez el contenido y la importancia de noticias, artículos e informes sobre una amplia serie de temas profesionales y decide si es oportuno un análisis más profundo.  
f) Se han realizado traducciones de textos complejos utilizando material de apoyo en caso necesario.  
g) Se han interpretado mensajes técnicos recibidos a través de soportes telemáticos: correo electrónico, fax.  
h) Se han interpretado instrucciones extensas y complejas, que estén dentro de su especialidad.  
Emite mensajes orales claros y bien estructurados, analizando el contenido de la situación y adaptándose al registro lingüístico del interlocutor.  
Criterios de evaluación:  
a) Se han identificado los registros utilizados para la emisión del mensaje.  
b) Se ha expresado con fluidez, precisión y eficacia sobre una amplia serie de temas generales, académicos, profesionales o de ocio, marcando con claridad la relación entre las ideas.  
c) Se ha comunicado espontáneamente, adoptando un nivel de formalidad adecuado a las circunstancias.  
d) Se han utilizado normas de protocolo en presentaciones formales e informales.  
e) Se ha utilizado correctamente la terminología de la profesión.  
f) Se han expresado y defendido puntos de vista con claridad, proporcionando explicaciones y argumentos adecuados.  
g) Se ha descrito y secuenciado un proceso de trabajo de su competencia.  
h) Se ha argumentado con todo detalle, la elección de una determinada opción o procedimiento de trabajo elegido.  
i) Se ha solicitado la reformulación del discurso o parte del mismo cuando se ha considerado necesario.  
Elabora documentos e informes propios del sector o de la vida académica y cotidiana, relacionando los recursos lingüísticos con el propósito del mismo.  
Criterios de evaluación:  
a) Se han redactado textos claros y detallados sobre una variedad de temas relacionados con su especialidad, sintetizando y evaluando información y argumentos procedentes de varias fuentes.  
b) Se ha organizado la información con corrección, precisión, coherencia y cohesión, solicitando y/ o facilitando información de tipo general o detallada.  
c) Se han redactado informes, destacando los aspectos significativos y ofreciendo detalles relevantes que sirvan de apoyo.  
d) Se ha cumplimentado documentación específica de su campo profesional.  
e) Se han aplicado las fórmulas establecidas y el vocabulario específico en la cumplimentación de documentos.  
f) Se han resumido artículos, manuales de instrucciones y otros documentos escritos, utilizando un vocabulario amplio para evitar la repetición frecuente.  
g) Se han utilizado las fórmulas de cortesía propias del documento a elaborar.  
Aplica actitudes y comportamientos profesionales en situaciones de comunicación, describiendo las relaciones típicas características del país de la lengua extranjera.  
Criterios de evaluación:  
a) Se han definido los rasgos más significativos de las costumbres y usos de la comunidad donde se habla la lengua extranjera.  
b) Se han descrito los protocolos y normas de relación social propios del país.  
c) Se han identificado los valores y creencias propios de la comunidad donde se habla la lengua extranjera.  
d) Se ha identificado los aspectos socio-profesionales propios del sector, en cualquier tipo de texto.  
e) Se han aplicado los protocolos y normas de relación social propios del país de la lengua extranjera.  
f) Se han reconocido los marcadores lingüísticos de la procedencia regional.  
Contenidos  
Análisis de mensajes orales:  
- Comprensión de mensajes profesionales y cotidianos.  
- Mensajes directos, telefónicos, radiofónicos, grabados.  
- Terminología específica del sector  
- Ideas principales y secundarias.  
- Recursos gramaticales: Tiempos verbales, preposiciones, locuciones, expresión de la condición y duda, uso de la voz pasiva, oraciones de relativo, estilo indirecto, verbos modales...  
- Otros recursos lingüísticos: acuerdos y desacuerdos, hipótesis y especulaciones, opiniones y consejos, persuasión y advertencia.  
- Diferentes acentos de lengua oral.  
Interpretación de mensajes escritos:  
- Comprensión de mensajes, textos, artículos básicos profesionales y cotidianos:  
- Soportes telemáticos: fax, correo electrónico, burofax.  
- Terminología específica del sector.  
- Ideas principales e ideas secundarias.  
- Recursos gramaticales: Tiempos verbales, preposiciones, phrasal verbs, I wish + pasado simple o perfecto, I wish + would, If only; uso de la voz pasiva, oraciones de relativo, estilo indirecto, verbos modales.....  
- Relaciones lógicas: oposición, concesión, comparación, condición, causa, finalidad, resultado.  
- Relaciones temporales: anterioridad, posterioridad, simultaneidad.  
Producción de mensajes orales:  
- Mensajes orales:  
- Registros utilizados en la emisión de mensajes orales.  
- Terminología específica del sector.  
- Recursos gramaticales: Tiempos verbales, preposiciones, phrasal verbs, locuciones, expresión de la condición y duda, uso de la voz pasiva, oraciones de relativo, estilo indirecto, verbos modales...  
- Otros recursos lingüísticos: acuerdos y desacuerdos, hipótesis y especulaciones, opiniones y consejos, persuasión y advertencia.  
- Fonética. Sonidos y fonemas vocálicos y sus combinaciones y sonidos y fonemas consonánticos y sus agrupaciones.  
- Marcadores lingüísticos de relaciones sociales, normas de cortesía y diferencias de registro.  
- Mantenimiento y seguimiento del discurso oral:  
- Toma, mantenimiento y cesión del turno de palabra.  
- Apoyo, demostración de entendimiento, petición de aclaración, etc.  
- Entonación como recurso de cohesión del texto oral: uso de los patrones de entonación.  
Emisión de textos escritos:  
- Expresión y cumplimentación de mensajes y textos profesionales y cotidianos.  
- Currículum vitae y soportes telemáticos: fax, correo electrónico, burofax.  
- Terminología específica del sector.  
- Idea principal y secundarias.  
- Recursos gramaticales: Tiempos verbales, preposiciones, phrasal verbs, verbos modales, locuciones, uso de la voz pasiva, oraciones de relativo, estilo indirecto.  
- Relaciones lógicas: oposición, concesión, comparación, condición, causa, finalidad, resultado.  
- Have something done.  
- Nexos: although, even if, in spite of, despite, however, in contrast-  
- Derivación: sufijos para formar adjetivos y sustantivos.  
- Relaciones temporales: anterioridad, posterioridad, simultaneidad.  
- Coherencia textual:  
- Adecuación del texto al contexto comunicativo.  
- Tipo y formato de texto.  
- Variedad de lengua. Registro.  
- Selección léxica, de estructuras sintácticas y de contenido relevante.  
- Inicio del discurso e introducción del tema. Desarrollo y expansión: ejemplificación, conclusión y resumen del discurso.  
- Uso de los signos de puntuación.  
Identificación e interpretación de los elementos culturales más significativos de los países de lengua inglesa:  
- Valoración de las normas socioculturales y protocolarias en las relaciones internacionales.  
- Uso de los recursos formales y funcionales en situaciones que requieren un comportamiento socioprofesional con el fin de proyectar una buena imagen de la empresa.  
- Reconocimiento de la lengua extranjera para profundizar en conocimientos que resulten de interés a lo largo de la vida personal y profesional.  
- Uso de registros adecuados según el contexto de la comunicación, el interlocutor y la intención de los interlocutores.  
Orientaciones pedagógicas  
Este módulo contiene la formación necesaria para el desempeño de actividades relacionadas con el sector.  
La gestión en el sector incluye el desarrollo de los procesos relacionados y el cumplimiento de procesos y protocolos de calidad, todo ello en lengua inglesa.  
La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales del ciclo formativo y la competencia general del título.  
Las líneas de actuación en el proceso de enseñanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo, versarán sobre:  
- La descripción, análisis y aplicación de los procesos de comunicación utilizando el inglés.  
- La caracterización de los procesos del sector en inglés.  
- Los procesos de calidad en la empresa, su evaluación y la identificación y formalización de documentos asociados a la gestión en el sector.  
- La identificación, análisis y procedimientos de actuación ante situaciones imprevistas (quejas, reclamaciones...), en inglés  
Módulo Profesional: Inglés Técnico II- S  
Código: CV0004  
Duración: 40 horas  
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación  
1. Produce mensajes orales en lengua inglesa, en situaciones habituales del ámbito social y profesional de la empresa reconociendo y aplicando las normas propias de la lengua inglesa.  
Criterios de evaluación:  
a) Se han identificado mensajes de saludos, presentación y despedida, con el protocolo y las pautas de cortesía asociadas.  
b) Se han utilizado con fluidez mensajes propuestos en la gestión de citas.  
c) Se ha transmitido mensajes relativos a justificación de retrasos, ausencias, o cualquier otra eventualidad.  
d) Se han empleado con fluidez las expresiones habituales para el requerimiento de la identificación de los interlocutores.  
e) Se han identificado mensajes relacionados con el sector.  
2. Mantiene conversaciones en lengua inglesa, del ámbito del sector interpretando la información de partida.  
Criterios de evaluación:  
a) Se ha utilizado un vocabulario técnico adecuado al contexto de la situación.  
b) Se han utilizado los mensajes adecuados de saludos, presentación, identificación y otros, con las pautas de cortesía asociadas dentro del contexto de la conversación.  
c) Se ha atendido consultas directas telefónicamente con supuestos clientes y proveedores.  
d) Se ha identificado la información facilitada y requerimientos realizados por el interlocutor.  
e) Se han formulado las preguntas necesarias para favorecer y confirmar la percepción correcta del mensaje.  
f) Se han proporcionado las respuestas correctas a los requerimientos e instrucciones recibidos.  
g) Se han realizado las anotaciones oportunas en inglés en caso de ser necesario.  
h) Se han utilizado las fórmulas comunicativas más usuales utilizadas en el sector.  
i) Se han comprendido sin dificultad los puntos principales de la información.  
j) Se ha utilizado un acento adecuado en las conversaciones en inglés.  
3. Cumplimenta documentos de carácter técnico en inglés reconociendo y aplicando las normas propias de la lengua inglesa.  
Criterios de evaluación:  
a) Se ha identificado un vocabulario de uso general en la documentación propia del sector.  
b) Se ha identificado las características y datos clave del documento.  
c) Se ha analizado el contenido y finalidad de distintos documentos tipo de otros países en inglés.  
d) Se han cumplimentado documentos profesionales relacionados con el sector.  
e) Se han redactado cartas de agradecimientos a proveedores y clientes en ingles.  
f) Se han cumplimentado documentos de incidencias y reclamaciones.  
g) Se ha recepcionado y remitido correos electrónicos y fax en inglés con las expresiones correctas de cortesía, saludo y despedida.  
h) Se han utilizado las herramientas informáticas en la redacción y cumplimentación de los documentos.  
4. Redacta documentos de carácter administrativo/laboral reconociendo y aplicando las normas propias de la lengua inglesa y del sector.  
Criterios de evaluación:  
a) Se ha identificado un vocabulario de uso general en la documentación propia del ámbito laboral.  
b) Se ha elaborado un Currículo Vitae en el modelo europeo (Europass) u otros propios de los países de lengua inglesa.  
c) Se han identificado bolsas de empleo en inglés accesibles por medios tradicionales y utilizando las nuevas tecnologías.  
d) Se han traducido ofertas de empleo en inglés.  
e) Se ha redactado la carta de presentación para una oferta de empleo.  
f) Se han descrito las habilidades personales más adecuadas a la solicitud de una oferta de empleo.  
g) Se ha insertado un Currículum Vitae en una bolsa de empleo en inglés.  
h) Se han redactado cartas de citación, rechazo y selección para un proceso de selección en la empresa.  
i) Se ha desarrollado una actitud de respeto hacía las distintas formas de estructurar el entorno laboral.  
j) Se ha valorado la lengua inglesa como medio de relación y entendimiento en el contexto laboral.  
5. Interpreta textos, documentos, conversaciones, grabaciones u otros en lengua inglesa relacionados con la cultura general de negocio y empresa utilizando las herramientas de apoyo más adecuadas.  
Criterios de evaluación:  
a) Se han identificado las herramientas de apoyo más adecuadas para la interpretación y traducciones en inglés.  
b) Se ha interpretado información sobre la empresa, el producto y el servicio.  
c) Se han interpretados estadísticas y gráficos en inglés sobre el ámbito profesional.  
d) Se han aplicado los conocimientos de la lengua inglesa a las nuevas Tecnologías de la Comunicación y de la Información.  
e) Se ha valorado la dimensión de la lengua inglesa como medio de comunicación base en la relación empresarial, tanto europea como mundial.  
Contenidos  
Mensajes orales en inglés en situaciones propias del sector:  
- Recursos, estructuras lingüísticas, léxico básico y aspectos fonológicos sobre: Presentación de personas, saludos y despedidas, tratamientos de cortesía, identificación de los interlocutores, gestión de citas, visitas, justificación de retrasos o ausencias, alojamientos, medios de transportes, horarios, actos culturales y análogos.  
- Recepción y transmisión de mensajes de forma: presencial, telefónica o telemática.  
- Solicitudes y peticiones de información.  
- Convenciones y pautas de cortesía en las relaciones profesionales: horarios, fiestas locales y profesionales y adecuación al lenguaje no verbal.  
- Estilos comunicativos formales e informales: la recepción y relación con el cliente.  
Conversación en lengua inglesa en el ámbito de la atención al cliente  
ANNEX V  
Espais mínims  
- Recursos, estructuras lingüísticas, léxico y aspectos fonológicos relacionados con la contratación, la atención al cliente, quejas y reclamaciones: documentos básicos. Formulación de disculpas en situaciones delicadas  
- Planificación de agendas: concierto, aplazamiento y anulación de citas.  
- Presentación de productos/servicios: características de productos/servicios, medidas, cantidades, servicios y valores añadidos, condiciones de pago, etc..  
- Convenciones y pautas de cortesía, relaciones y pautas profesionales, usadas en la atención al cliente, externo e interno.  
Cumplimentación de documentación administrativa y comercial en inglés:  
- Interpretación de las condiciones de un contrato de compraventa.  
- Cumplimentación de documentación comercial básica: propuestas de pedido, albaranes, facturas proforma, facturas, documentos de transporte, documentos de pago u otros.  
- Recursos, estructuras lingüísticas, y léxico básico relacionados con la gestión de pedidos, contratación, intención y preferencia de compra, devoluciones y descuentos.  
Redacción de documentación relacionada con la gestión laboral en lengua inglesa:  
- Recursos, estructuras lingüísticas y léxico básico relacionados con el ámbito laboral: Curriculum Vitae en distintos modelos. Bolsas de empleo. Ofertas de empleo. Cartas de presentación  
- La selección y contratación del personal: Contratos de trabajo. Cartas de citación, admisión y rechazo en procesos de selección.  
- La organización de la empresa: puestos de trabajo y funciones  
Interpretación de textos con herramientas de apoyo:  
- Uso de diccionarios temáticos, correctores ortográficos, programas de traducción automáticos aplicados a textos relacionados con:  
- La cultura de empresa y objetivos: distintos enfoques.  
- Artículos de prensa específicos del sector.  
- Descripción y comparación de gráficos y estadística. Compresión de los indicadores económicos más habituales.  
- Agenda. Documentación para la organización de citas, encuentros, y reuniones. Organización de las tareas diarias.  
- Consulta de páginas webs con contenidos económicos en inglés con información relevante para la empresa.  
Orientaciones pedagógicas  
Este módulo contiene la formación necesaria para el desempeño de actividades relacionadas con el sector.  
La gestión en el sector incluye el desarrollo de los procesos relacionados y el cumplimiento de procesos y protocolos de calidad, todo ello en lengua inglesa.  
La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales del ciclo formativo y la competencia general del título.  
Las líneas de actuación en el proceso de enseñanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo, versarán sobre:  
- La descripción, análisis y aplicación de los procesos de comunicación utilizando el inglés.  
- La caracterización de los procesos del sector en inglés.  
- Los procesos de calidad en la empresa, su evaluación y la identificación y formalización de documentos asociados a la gestión de alojamiento en inglés.  
- La identificación, análisis y procedimientos de actuación ante situaciones imprevistas (quejas, reclamaciones...), en inglés.  
ANNEX VI  
Titulacions acadèmiques requerides per a la impartició dels mòduls professionals   
que conformen el cicle formatiu en centres de titularitat privada, o d'altres administracions diferents de l'educativa  
  
ANEXO VI  
Titulaciones académicas requeridas para la impartición de los módulos profesionales que conforman el ciclo formativo   
en centros de titularidad privada, o de otras Administraciones distintas de la educativaANEXO V  
Espacios mínimos  



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