Diari Oficial de la Generalitat Valenciana


Sumario DOGV 3357, del 23-09-1998 (1998/902432)

ORDEN de 31 de julio de 1998, de la Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia, por la que se convocan procedimientos selectivos de ingreso y acceso al Cuerpo de profesores de Enseñanza Secundaria.
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Estado**VIGENTE**

Permalink ELI

**https://dogv.gva.es/es/eli/es-vc/o/1998/07/31/(3)/dof/spa/html**

### Datos del documento

Número DOGV
:   3357

Fecha DOGV
:   23-09-1998

Sección del DOGV
:   I. DISPOSICIONES GENERALES

Número del documento
:   1998/902432


Fecha del documento
:   31-07-1998

Organismo emisor


Tipo de documento
:   Orden

Corrección de errores

Análisis jurídico

 Descriptores 

:   * enseñanza secundaria
    * reglamento administrativo
    * concurso administrativo
    * personal docente

ORDEN de 31 de julio de 1998, de la Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia, por la que se convocan procedimientos selectivos de ingreso y acceso al Cuerpo de profesores de Enseñanza Secundaria. [1998/X7696]  
El Real Decreto 850/1993, de 4 de junio (BOE del 30), por el que se regula el ingreso y la adquisición de especialidades en los Cuerpos de Funcionarios Docentes a que se refiere la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo dispone que el Ministerio de Educación y Cultura y los órganos correspondientes de las Comunidades Autónomas, una vez publicadas sus respectivas ofertas de empleo, procederán a realizar la convocatoria para la provisión de las plazas autorizadas en dichas ofertas de empleo. El número 3 de este mismo artículo establece que la referida convocatoria podrá incluir también los distintos procedimientos de acceso, procedimientos regulados en el precitado real decreto y en el Real Decreto 575/1991, de 22 de abril (BOE del 23), por el que se regula la movilidad entre los Cuerpos Docentes y la adquisición de la condición de catedrático.  
Aprobada la oferta de empleo público docente, en el ámbito de gestión de la Generalitat Valenciana por Decreto 90/1998, de 16 de junio, del Gobierno Valenciano, cumplido lo previsto en el artículo 32 de la Ley 9/1987, de 12 de junio, de Organos de Representación, determinación de las condiciones de trabajo y participación del personal al servicio de las Administraciones Públicas, esta Conselleria, en uso de las competencias que tiene atribuidas, acuerda convocar procedimientos selectivos de ingreso y acceso en el Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria, con arreglo a las siguientes bases:  
1. Normas generales  
1.1. Se convocan procedimientos selectivos para cubrir 15 plazas del Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria, que se distribuyen en la forma que a continuación se detalla:  
1.2. Las plazas convocadas para ser cubiertas por quienes tengan la condición legal de personas con minusvalía, así como por el procedimiento de acceso a Cuerpo de Grupo Superior que queden sin adjudicar por falta de aspirantes que hayan superado el proceso selectivo, se acumularán a las restantes plazas convocadas por el sistema de ingreso libre.  
1.3. A los presentes procedimientos selectivos les serán de aplicación: la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo; la Ley 17/1993, de 23 de diciembre, sobre el acceso a determinados sectores de la función pública de los nacionales de los demás Estados miembros de la Comunidad Europea; el Real Decreto 850/1993, de 4 de junio, por el que se regula el ingreso y la adquisición de especialidades en los Cuerpos de Funcionarios Docentes a que se refiere la Ley Orgánica 1/1990; el Real Decreto 575/1991, de 22 de abril, por el que se regula la movilidad entre los Cuerpos Docentes y la adquisición de la condición de Catedrático y lo dispuesto en la presente convocatoria.  
2. Requisitos de los candidatos  
2.1. Para ser admitido a los procedimientos selectivos los aspirantes deberán reunir los siguientes requisitos:  
2.1.1. Requisitos generales:  
a) Ser español, tener la nacionalidad de un Estado miembro de la Unión Europea o ser nacional de un Estado que en virtud de un Tratado Internacional celebrado por ésta y ratificado por España, le sea de aplicación la libre circulación de trabajadores en los términos en que ésta se halla definida en el Tratado Constitutivo de la Unión Europea.  
b) Tener cumplidos los dieciocho años y no exceder de la edad establecida para la jubilación.  
c) No padecer enfermedad ni estar afectado por limitación física o psíquica que sea incompatible con el ejercicio de la docencia.  
d) No haber sido separado por expediente disciplinario del servicio de cualquiera de las Administraciones Públicas, ni hallarse inhabilitado para el ejercicio de las funciones públicas.  
Los aspirantes a que se refiere este apartado cuya nacionalidad no sea la española deberán acreditar, igualmente, no estar sometidos a sanción disciplinaria o condena penal que impida, en su Estado, el acceso a la función pública.  
e) No ser funcionario de carrera del Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria.  
2.1.2. Los aspirantes que no posean la nacionalidad española deberán acreditar un conocimiento adecuado del castellano de la forma que se establece en la base 3.2.c) o mediante la realización de la prueba descrita en la base 7.2.  
2.1.3. Requisitos específicos para participar por el procedimiento de ingreso libre. Además de los requisitos generales que se establecen en el apartado anterior, los aspirantes deberán reunir los requisitos específicos siguientes:  
a) Estar en posesión o en condiciones de obtener el título de doctor, ingeniero, arquitecto, licenciado o equivalente a efectos de docencia.  
En el caso de que dichas titulaciones se hayan obtenido en el extranjero deberá haberse concedido la correspondiente homologación según el Real Decreto 86/1987, de 16 de enero, o su reconocimiento al amparo de lo establecido por la Directiva 89/48/CEE y el Real Decreto 1665/1991, de 25 de octubre.  
b) Estar en posesión del título profesional de Especialización Didáctica o del certificado de Aptitud Pedagógica. Están dispensados de este requisito los que posean el título de maestros, diplomados en Profesorado de Educación General Básica, maestros de Primera Enseñanza y licenciados en Pedagogía. Igualmente, de conformidad con lo establecido en el Real Decreto 1.692/1995, de 20 de octubre, por el que se regula el título profesional de Especialización Didáctica estarán dispensados quienes acrediten haber prestado docencia durante dos cursos académicos completos en centros públicos o privados de los aludidos en los artículos 10 y 13 de la Ley Orgánica 8/1985, de 3 de julio, Reguladora del Derecho a la Educación.  
2.1.4. Requisitos específicos para participar por la reserva de minusvalía. Podrán participar por esta reserva aquellos aspirantes que, además de reunir los requisitos generales y los específicos para participar por el procedimiento de ingreso libre, tengan reconocida por los órganos competentes de la Generalitat Valenciana, del Estado, o del resto de las Comunidades Autónomas, una disminución física de grado igual o superior al 33%, siempre que ello no sea incompatible con el ejercicio de la docencia.  
La opción por esta reserva habrá de formularse en la solicitud de participación con declaración expresa de reunir la condición exigida al respecto, que se acreditará, si obtuviere plaza, mediante certificación de los órganos competentes.  
No obstante, si en la realización de las pruebas se suscitaran dudas al Tribunal respecto de la capacidad del aspirante para el desempeño de las actividades habitualmente desarrolladas por los funcionarios del Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria, podrá recabar el correspondiente dictamen de los órganos competentes conforme a lo previsto en la base 10.1.d). En este caso, y hasta tanto se emita el dictamen, el aspirante podrá seguir participando condicionalmente en el proceso selectivo, quedando en suspenso la resolución definitiva sobre la admisión o exclusión del proceso hasta la recepción del dictamen.  
El proceso selectivo se realizará en condiciones de igualdad con los aspirantes de ingreso libre, sin perjuicio de las adaptaciones previstas en la base 5.13 de esta convocatoria.  
Los aspirantes que concurran por esta reserva no podrán concurrir a la misma especialidad por el sistema de ingreso libre.   
2.1.5. Requisitos específicos para participar por el procedimiento de acceso a Cuerpos docentes de grupo superior. Podrán participar en este procedimiento selectivo, para el que se reserva un 50 por 100 de las plazas convocadas, los funcionarios de los Cuerpos y Escalas docentes clasificados en el grupo B a que se refiere la vigente legislación de la Función Pública que estando en posesión de la titulación exigida para el ingreso en el Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria y reuniendo además las condiciones generales a que se refiere el apartado 2.1 de esta base, hayan prestado, al término del plazo de presentación de instancias, servicios en su cuerpo de origen un mínimo de ocho años como funcionario de carrera.  
Los aspirantes que opten por este procedimiento de acceso no podrán concurrir a la misma especialidad por el de ingreso libre.  
2.2. Todos los requisitos enumerados anteriormente deberán poseerse en el día de finalización del plazo de presentación de solicitudes y mantenerse hasta el momento de la toma de posesión como funcionario de carrera.  
3. Solicitudes  
3.1. Forma. Quienes deseen tomar parte en estos procedimientos selectivos deberán hacerlo constar en la instancia, conforme a modelo oficial, que les será facilitada gratuitamente en las Direcciones Territoriales de Cultura y Educación de la Generalitat Valenciana.  
Al cumplimentar dicha solicitud, los aspirantes tendrán en cuenta, además de las instrucciones que se adjuntan a la misma, las siguientes:  
a) Los aspirantes harán constar en el recuadro correspondiente, la especialidad elegida para la realización de las pruebas.  
b) Los aspirantes con minusvalía deberán indicarlo en la solicitud, para lo cual utilizarán el recuadro 3.6 de la misma. Asimismo deberán solicitar, expresándolo en el recuadro número 4, las posibles adaptaciones de tiempo y medios para la realización de los ejercicios en que esta adaptación sea necesaria.  
c) Aquellos aspirantes que por reunir las condiciones establecidas desean acogerse a la reserva de minusválidos habrán de consignar necesariamente en el recuadro número 4 de la solicitud, el porcentaje de minusvalía que padece y hacerlo constar en el recuadro 2.1 d) del apartado 2 de la instancia de participación, así como efectuar la declaración expresa prevista en la instancia, de que reúne los requisitos exigidos para participar en dicha reserva.  
3.2. Documentación. A la instancia de solicitud se acompañarán los siguientes documentos:  
a) Dos fotocopias del documento nacional de identidad o documento similar del país de origen.  
b) Toda la documentación justificativa para la valoración de los méritos a que se hace referencia en los baremos que como anexos I y II, se acompañan a la presente orden, entendiéndose que solamente se tomarán en consideración aquellos méritos debidamente justificados a través de la documentación que se determina en la presente convocatoria durante el plazo de presentación de instancias.  
c) Anexo IV debidamente cumplimentado por aquellos participantes que no posean la nacionalidad española.  
En este caso, aquellos aspirantes que estén exentos de la prueba de conocimiento del castellano, deberán presentar junto al anexo IV citado, la fotocopia compulsada del Diploma superior de español como lengua extranjera establecido por el Real Decreto 826/1988, de 20 de julio, modificado y completado por el Real Decreto 1/1992, de 10 de enero, o del certificado de aptitud en español para extranjeros expedido por las Escuelas Oficiales de Idiomas o certificación académica que acredite haber realizado todos los estudios para la obtención de los mencionados diplomas.  
3.3. Las solicitudes se presentarán en las Direcciones Territoriales de Cultura y Educación de Alicante, Castellón o Valencia o en los lugares y forma que determina el artículo 38.4 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común. En el caso de que se optara por presentar la solicitud ante una Oficina de Correos, se hará en sobre abierto para que la instancia sea fechada y sellada por el funcionario de correos antes de ser certificada. De no hacerse de esta manera se considerará presentada en la fecha de entrada en cualquiera de los lugares establecidos en el párrafo anterior.   
Las solicitudes suscritas por los participantes en el extranjero podrán cursarse en el plazo señalado en el apartado 3.4 de la presente base, a través de las representaciones Diplomáticas o Consulares españolas correspondientes, quienes las remitirán seguidamente al organismo competente. El interesado adjuntará a la solicitud comprobante bancario de haber satisfecho el pago de los derechos de examen.  
3.4. El plazo de presentación de solicitudes será de 20 días naturales contados a partir del siguiente al de la publicación de esta convocatoria en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.  
3.5. Los derechos de examen serán de 4.248 pesetas, incluida la formación del expediente y se ingresarán mediante el impreso de la instancia de participación en alguna de las entidades de crédito colaboradoras que figuran al margen de la misma y que vienen determinadas en el anexo I de la Orden de 26 de febrero de 1993, de la Conselleria d'Economia i Hisenda (DOGV de 17.03.93). Los gastos de transferencia correrán a cargo del interesado. En la solicitud deberá figurar el sello de la entidad bancaria, acreditativo del pago de derechos cuya falta o abono fuera de plazo determinará la exclusión del aspirante. En ningún caso la presentación y pago en la entidad bancaria supondrá eliminación del trámite de presentación, en plazo y forma, de la solicitud.  
3.6. Errores en la solicitudes. Los errores materiales, de hecho o aritméticos, que pudieran advertirse podrán subsanarse en cualquier momento, de oficio o a petición del interesado, conforme determina el artículo 105.2 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común.  
4. Admisión de aspirantes  
4.1. Finalizado el plazo de presentación de instancias la Dirección General de Personal dictará resolución declarando aprobada la lista provisional de admitidos y excluidos, que deberá publicarse en el DOGV. En la lista deberá constar los apellidos, nombre, DNI, procedimiento selectivo por el que participa, así como, en su caso, la causa de exclusión.  
4.2. Los aspirantes excluidos dispondrán de un plazo de diez días, contados a partir del siguiente al de la publicación de la Resolución, para poder subsanar el defecto que haya motivado su exclusión. Asimismo aquellos aspirantes que hayan detectado errores en la consignación de sus datos personales podrán manifestarlo en el mismo plazo. Las reclamaciones se dirigirán a la Dirección General de Personal, de acuerdo con lo dispuesto en el artículo 71 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, y se presentarán por cualquiera de las formas previstas en el apartado 3.3 de la presente Convocatoria.  
4.3. Las reclamaciones presentadas serán aceptadas o denegadas por Resolución expresa del director general de Personal, por la que se declarará aprobada la lista definitiva de admitidos y excluidos, que será publicada en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.  
4.4. Contra dicha Resolución, que, de acuerdo con lo preceptuado en el artículo 109, de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común,en relación con la disposición adicional decimoquinta de la Ley 6/1997, de 14 de abril, pone fin a la vía administrativa, podrá interponerse recurso contencioso administrativo ante el Tribunal Superior de Justicia de la Comunidad Valenciana, en el plazo de dos meses contados a partir del día siguiente al de su publicación, previa comunicación al órgano que dictó el acto impugnado, según lo dispuesto en el artículo 110.3 de la citada Ley 30/1992, de 26 de noviembre.  
4.5. El hecho de figurar en la relación de admitidos no prejuzga que se reconozca a los interesados la posesión de los requisitos exigidos en los procedimientos que se convocan mediante la presente orden. Cuando del examen de la documentación que, de acuerdo con la base 10 de esta convocatoria debe presentarse, en el caso de ser seleccionado, se desprenda que no poseen alguno de los requisitos, los interesados decaerán de todos los derechos que pudieran derivarse de su participación en estos procedimientos.  
5. Organos de selección  
5.1. La selección de los participantes será realizada por los Tribunales que serán nombrados al efecto por la Dirección General de Personal. Dicho nombramiento se publicará en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.  
5.2. Composición de los Tribunales. De acuerdo con lo que dispone el artículo 7.3. y 7.4 del Real Decreto 850/1993, de 4 de junio, los Tribunales estarán compuestos por funcionarios de carrera en activo de los Cuerpos docentes o del Cuerpo de Inspectores al Servicio de la administración Educativa en número impar, no inferior a cinco. Para los presentes procedimientos se fija la composición de todos los Tribunales en cinco miembros.  
La totalidad de los miembros de los Tribunales pertenecerán a Cuerpos de igual o superior grupo de clasificación que el que corresponde al Cuerpo al que optan los aspirantes.  
En la designación de los Tribunales se velará por el principio de especialidad, de acuerdo con el cual, la mayoría de sus miembros deberá ser titular de la especialidad objeto del proceso selectivo.  
Los Tribunales estarán integrados por:  
- Un presidente designado directamente por la Dirección General de Personal.  
- Cuatro vocales, designados por sorteo público, entre funcionarios de carrera en activo del Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria, habilitados en la especialidad asignada al Tribunal y adscritos en el ámbito de la Dirección Territorial de Cultura y Educación, donde actuará el Tribunal. En el caso de no ser posible la realización del sorteo entre los funcionarios con destino en un determinado ámbito territorial, éste se realizará entre todos los que reuniendo las condiciones enumeradas, tengan su destino en el ámbito territorial de la Comunidad Valenciana. Excepcionalmente, cuando no haya funcionarios en servicio activo en número suficiente o cuando las características de la especialidad así lo aconsejen, el director general de Personal podrá designar directamente estos vocales entre funcionarios de los Cuerpos docentes, de conformidad con lo establecido en esta base.  
Podrán nombrarse tantos Tribunales cuantos se juzguen necesarios.  
Actuará como secretario el vocal de menor antigüedad en el Cuerpo, salvo que el Tribunal acuerde determinarlo de otra manera.  
Para cada Tribunal se designará, por igual procedimiento, un Tribunal suplente, salvo en aquellos casos en que no sea posible contar con vocales suficientes que reúnan los requisitos exigidos en la presente base.  
5.3. De conformidad con el artículo 11, punto 1, del Real Decreto 850/1993, de 4 de junio, la participación en los órganos de selección tiene carácter obligatorio.  
5.4. Abstención. Los miembros de los órganos de selección deberán abstenerse de intervenir, notificándolo a la Dirección General de Personal, cuando concurran en ellos circunstancias de las previstas en el artículo 28 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común, o si hubiesen realizado tareas de preparación de aspirantes a pruebas selectivas de acceso al Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria en los cinco años anteriores a la publicación de esta convocatoria.  
Los Presidentes solicitarán de los miembros de los órganos de selección declaración expresa de no hallarse incursos en las circunstancias previstas en el párrafo anterior.  
5.5. Recusación. Asimismo los aspirantes podrán recusar a los miembros del Tribunal cuando concurran en ellos las circunstancias a las que se refiere el número anterior de esta misma base.  
5.6. El plazo para solicitar la renuncia o manifestar la abstención será de diez días naturales contados a partir del día siguiente a la publicación en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana del nombramiento de los órganos de selección.  
5.7. Con anterioridad a la iniciación del concurso-oposición a que hace referencia esta convocatoria, la Dirección General de Personal publicará en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana resolución por la que se nombra a los nuevos miembros de los órganos de selección que hayan de sustituir a los que hayan perdido su condición por alguna de las causas previstas en los apartados 5.4 y 5.5 de esta base.  
5.8. Previa convocatoria de los presidentes, se constituirán los Tribunales, con asistencia del Presidente y el Secretario, o en su caso, de quienes les sustituyan y la de la mitad, al menos, de sus miembros.  
Salvo que concurran circunstancias excepcionales, cuya apreciación corresponderá a la Dirección General de Personal, una vez constituidos los órganos de selección, para actuar válidamente se requerirá la presencia del Presidente y el Secretario o, en su caso, de quienes les sustituyan y la de la mitad, al menos, de sus miembros.  
La suplencia de los presidentes de los Tribunales se autorizará por la Dirección General de Personal; la de los vocales, por el presidente que haya de actuar, teniendo en cuenta que deberá recaer en el vocal suplente respectivo o, en su defecto, en los que le sigan según el orden en que figuren en la disposición que los haya nombrado.  
No obstante, si en el momento del comienzo de las pruebas algún tribunal no ha podido constituirse, después de haber agotado todos los procedimientos previstos a tales efectos, la Dirección General de Personal adoptará las medidas procedentes para garantizar el derecho de los aspirantes a la participación en el procedimiento selectivo.  
5.9. Funciones de los Tribunales. Corresponde a los Tribunales:  
- Elaboración de los ejercicios a que se alude en la base 7 de esta convocatoria.  
- Calificación de las distintas pruebas.  
- Desarrollo del procedimiento selectivo, de acuerdo con lo que dispone la presente convocatoria.  
- La agregación de las puntuaciones correspondientes a las distintas fases de los procedimientos selectivos, ordenación de los aspirantes y declaración de los que hayan superado los mismos.  
- La elaboración y publicación de las listas de aspirantes seleccionados, así como remisión de las mismas al órgano convocante.  
Dentro de las distintas fases de los procedimientos selectivos, los Tribunales resolverán todas las dudas que pudieran surgir en aplicación de estas normas así como lo que se debe hacer con los casos no previstos.  
5.10. Los Tribunales podrán proponer la incorporación a sus trabajos de asesores especialistas y ayudantes técnicos. Serán funciones de los primeros el asesoramiento de los miembros del órgano de selección en la evaluación de los conocimientos y méritos objeto de su especialidad. Los ayudantes colaborarán con estos órganos mediante la realización de las tareas técnicas de apoyo que éstos les asignen. En su actividad unos y otros se limitarán al ejercicio de sus respectivas competencias. Su designación corresponde a la Dirección General de Personal.  
5.11. Funciones encomendadas a otros órganos de la administración. La asignación de la puntuación que corresponda a los aspirantes por los méritos académicos que acrediten, según los baremos recogidos como anexos I y II a la presente convocatoria, será realizada por los órganos de la administración a que se alude en la base 8.1 de la convocatoria.  
5.12. El procedimiento de actuación de los órganos de selección se ajustará en todo momento a lo dispuesto en la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común.  
5.13. Los órganos de selección adoptarán las medidas precisas en aquellos casos que resulte necesario, de forma que los aspirantes con minusvalías gocen de similares oportunidades para la realización de los ejercicios que el resto de los participantes. En este sentido, se establecerán para las personas con minusvalías que lo soliciten en la forma prevista en la base 3.1 de esta convocatoria las adaptaciones posibles en tiempos y medios para su realización.  
5.14. En ningún caso podrán declarar que han superado el procedimiento un número superior de aspirantes al de plazas convocadas. Cualquier propuesta de aprobados que contravenga lo anteriormente establecido será nula de pleno derecho.  
5.15. A efectos de comunicaciones y demás incidencias, los Tribunales tendrán su sede en las Direcciones Territoriales de Cultura y Educación donde actúan.  
5.16. Los órganos de selección que actúen en estas pruebas selectivas tendrán derecho a la indemnización por razón del servicio prevista en el Decreto 24/1997, de 11 de febrero (DOGV de 17 de febrero).  
6. Comienzo y desarrollo de las pruebas  
6.1. Comienzo. Estas pruebas selectivas darán comienzo a partir del 15 de octubre de 1998. La fecha exacta en que los aspirantes serán convocados ante el Tribunal para el comienzo de las pruebas selectivas, así como la hora y el lugar donde hayan de realizarse, se determinará en la resolución por la que se declare aprobada la lista definitiva de admitidos y excluidos.  
Los aspirantes deberán ir provistos del documento nacional de identidad o documento similar del país de origen, Pasaporte o permiso de conducción en que aparezca la fotografía del titular.  
Los aspirantes serán convocados para sus actuaciones ante los Tribunales en único llamamiento, es decir, los aspirantes convocados para cada día deberán estar presentes a la hora fijada por el Tribunal como hora de inicio de las actuaciones, siendo excluidos del procedimiento selectivo quienes no comparezcan, salvo en los casos de fuerza mayor debidamente justificados y apreciados por el Tribunal. A estos efectos, los convocados para un ejercicio colectivo deberán hacer su presentación ante el Tribunal en la hora y fecha fijadas en los llamamientos. En el caso de pruebas individuales, los aspirantes convocados para cada día deberán estar presentes a la hora fijada por el Tribunal como hora de inicio de las actuaciones.  
Una vez comenzadas las actuaciones ante el Tribunal no será obligatoria la publicación de los sucesivos llamamientos de los aspirantes en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana. Estos anuncios deberán hacerse públicos por los Tribunales en los locales donde se estén celebrando las pruebas con cuarenta y ocho horas, al menos, de antelación al comienzo de las mismas.  
6.2. Desarrollo. El orden de actuación de los aspirantes se iniciará alfabéticamente por el primero de aquellos cuyo primer apellido comience por la letra «p», de conformidad con lo establecido en la Resolución de 30 de enero de 1998, de la Dirección General de la Función Pública.  
Aquellos Tribunales que no cuenten con aspirantes cuyo primer apellido comience con la letra «p» iniciarán el orden de actuación por la letra o letras siguientes en orden alfabético.  
En cualquier momento los Tribunales podrán requerir a los opositores para que acrediten su personalidad.  
Asimismo, si los Tribunales tuviesen conocimiento de que alguno de los aspirantes no posee la totalidad de los requisitos exigidos por la presente convocatoria, previa audiencia del interesado, deberán proponer su exclusión al director general de Personal, comunicándole asimismo las inexactitudes o falsedades formuladas por el aspirante en la solicitud de admisión al procedimiento selectivo a los efectos procedentes.  
Contra la resolución de exclusión del aspirante, que, de acuerdo con lo preceptuado en el artículo 109, de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común,en relación con la disposición adicional decimoquinta de la Ley 6/1997, de 14 de abril, pone fin a la vía administrativa, podrá interponerse recurso contencioso-administrativo ante el Tribunal Superior de Justicia de la Comunidad Valenciana, en el plazo de dos meses contados a partir del día siguiente al de su notificación, previa comunicación al órgano que dictó el acto impugnado, según lo dispuesto en el artículo 110.3 de la citada Ley 30/1992, de 26 de noviembre.  
7. Sistema de selección  
7.1. Fase de concurso. A efectos de valoración de los méritos conforme a los baremos que se unen como anexos I y II a la presente convocatoria, los aspirantes adjuntarán a la solicitud de participación los documentos justificativos que se indican en dichos baremos, entendiéndose que solamente se valorarán aquellos méritos que, dentro del plazo de presentación de solicitudes, se aleguen y aporten debidamente justificados a través de la documentación que se determina en los citados anexos.  
7.2. Prueba de acreditación del conocimiento del castellano para los aspirantes que no posean la nacionalidad española. Con carácter previo a la realización de las pruebas de la fase de oposición, los aspirantes que no posean la nacionalidad española deberán acreditar el conocimiento del castellano mediante la realización de una prueba, en la que se comprobará que poseen un nivel adecuado de comprensión y expresión oral y escrita en esta lengua.  
El contenido de la prueba de acreditación del conocimiento del castellano se ajustará a lo dispuesto en el anexo III del Real Decreto 826/1988, de 20 de julio, por el que se establecen diplomas acreditativos del conocimiento del español como lengua extranjera.  
Esta prueba se realizará en el lugar que determine la Dirección General de Personal.  
El Tribunal para la realización de esta prueba estará constituido preferentemente por Profesores de español para extranjeros de Escuelas Oficiales de Idiomas.  
La prueba se calificará de «apto» o «no apto», siendo necesario obtener la valoración de «apto» para pasar a realizar las pruebas de la fase de oposición.  
Quedan eximidos de realizar esta prueba quienes estén en posesión del Diploma Superior de Español como lengua extranjera establecido por el Real Decreto 826/1988, de 20 de julio, modificado y completado por el Real Decreto 1/1992, de 10 de enero, o del certificado de aptitud de español para extranjeros expedido por las Escuelas Oficiales de Idiomas. El certificado correspondiente será aportado por el aspirante en la documentación que acompaña a la solicitud para tomar parte en el procedimiento selectivo.  
7.3 Fase de oposición en los procedimientos selectivos de ingreso libre y reserva de minusválidos.  
7.3.1 En esta fase se valorarán los conocimientos específicos de los candidatos necesarios para impartir la docencia, su aptitud pedagógica y su dominio de las técnicas necesarias para el ejercicio docente.  
El temario sobre el que versarán las pruebas de esta fase se publica en el anexo III de esta orden.  
La valoración de estos conocimientos se llevará a cabo a través de la realización por el aspirante ante el Tribunal de las siguientes pruebas:  
Primera. Prueba escrita: consistirá en el desarrollo por escrito de dos temas. El primero de los temas será elegido por el candidato de entre dos extraidos al azar por el Tribunal de los correspondientes a la parte A del temario. El segundo será extraido al azar por el Tribunal de los correspondientes a la parte B. Para su desarrollo los aspirantes dispondrán de cuatro horas: dos para cada uno de los temas.  
La prueba incluirá además la respuesta a tres preguntas elegidas por el candidato de entre seis formuladas por el tribunal y relacionadas con las partes A y B del temario y el currículo oficial de la Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia.  
Las preguntas a las que se refiere el párrafo anterior deberán versar sobre la elaboración de propuestas concretas para trabajar con los alumnos en el marco de las programaciones de aula. Para su resolución los opositores dispondrán de una hora y media. Estas preguntas serán elaboradas por el Tribunal.  
Finalizada la prueba los Tribunales procederán al llamamiento de los opositores para que estos efectuen la lectura del ejercicio realizado.  
Segunda. Prueba oral: consistirá en la exposición oral de un tema elegido por el candidato entre dos extraídos al azar por él mismo, de la parte A del temario de la especialidad. La exposición tendrá dos partes. La primera de ellas versará sobre los aspectos científicos o de contenido del tema. En la segunda el aspirante deberá enmarcar el tema en el currículo oficial de la Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia, explicando la relación del mismo con los elementos del currículo; asimismo, describirá pautas concretas de actuación con el alumnado, o implicaciones educativas, en ambos casos relacionadas con el tema elegido y referidas a un ciclo concreto.Finalizada la exposición, el Tribunal podrá debatir con el candidato sobre el contenido de su intervención.  
La exposición y el debate citados en el párrafo anterior tendrán una duración máxima, respectivamente, de una hora y de treinta minutos. El opositor dispondrá, al menos, de dos horas para su preparación, pudiendo utilizar en ella el material que estime oportuno.  
7.4. Fase de oposición en los procedimientos selectivos de acceso a Cuerpo de Grupo Superior.  
7.4.1 La prueba de esta fase tendrá por objeto valorar tanto los conocimientos sobre la materia como los recursos didácticos y pedagógicos de los candidatos.  
Esta prueba consistirá en la exposición, a la que seguirá un debate, ambos orales, de un tema de la especialidad a que se opte, elegido por el candidato entre seis, extraídos por sorteo de entre los que componen la parte A del temario de su especialidad.  
La exposición tendrá dos partes, la primera de ellas versará sobre los aspectos científicos del tema. En la segunda los aspirantes deberán hacer referencia a la relación del tema con el currículo establecido por la Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia y al tratamiento didáctico del mismo.  
El tratamiento didáctico consistirá en la programación didáctica del tema elegido, o de una unidad didáctica extraída de él, referida a un determinado ciclo o curso elegido libremente por el aspirante, indicando en cualquier caso, los objetivos, contenidos, actividades de enseñanza y aprendizaje y de evaluación, así como los recursos necesarios para el desarrollo de los mismos.  
El candidato dispondrá de dos horas para su preparación pudiendo utilizar el material que estime oportuno. La exposición y el planteamiento didáctico tendrá una duración máxima de una hora. La duración máxima del debate será de quince minutos.  
8. Calificación  
8.1. Valoración de la fase de concurso. La asignación de la puntuación que corresponda a los aspirantes en esta fase, según los baremos recogidos en los anexos I y II de la presente convocatoria, se llevará a efecto por las Direcciones Territoriales de Cultura y Educación respectivas, para lo cual el director Territorial correspondiente podrá nombrar una comisión administrativa compuesta por funcionarios docentes de su ámbito territorial, o de administración general, quienes realizarán esta valoración en nombre de los órganos de selección, aportando a los mismos los resultados que obtengan.  
La puntuación obtenida por esta valoración de méritos se hará pública en los tablones de anuncios de las Direcciones Territoriales de Cultura y Educación, pudiendo los interesados presentar contra la misma, en el plazo de diez días a partir del día siguiente al de su exposición, escrito de reclamación dirigido al director Territorial de Cultura y Educación respectivo, a quien corresponde su estudio y resolución. Contra esta resolución podrá interponerse recurso ordinario ante el director general de Personal, de conformidad con lo establecido en el artículo 114 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común.  
8.2 Calificación de las pruebas de la fase de oposición.  
8.2.1. Procedimiento de Ingreso libre y Reserva de Minusválidos.  
2.0.8.1 Prueba escrita.  
Los Tribunales valorarán esta prueba del proceso selectivo de cero a diez puntos distribuidos de la siguiente manera: hasta el treinta y cinco por cien del total para cada uno de los temas y hasta el treinta por cien para las preguntas.  
La puntuación de cada aspirante en esta prueba será la media aritmética de las calificaciones de todos los miembros presentes en el Tribunal. Cuando entre las puntuaciones otorgadas por los miembros del Tribunal exista la diferencia de tres o más enteros será automáticamente excluidas las calificaciones máxima y mínima hallándose la puntuación media entre las calificaciones restantes. Para la superación de esta prueba, el opositor deberá haber obtenido una puntuación igual o superior a cinco puntos.  
Finalizada la prueba, los Tribunales harán pública, en los tablones de anuncios de los locales donde actúen, la puntuación obtenida por los participantes que hayan superado esta prueba y que puedan acceder a la prueba siguiente.  
5.6.7.1 Valoración de la prueba oral de la fase de oposición. Los Tribunales valorarán esta prueba de cero a diez puntos, diferenciando cada una de sus partes. Cada una de las partes de las que consta la exposición oral será calificada de cero a cinco puntos. Para superar la prueba los aspirantes deberán obtener una puntuación igual o superior a cinco puntos, agregadas las puntuaciones de las dos partes de que consta la exposición oral del tema.  
La puntuación de cada aspirante se obtendrá de igual forma que en la prueba anterior.  
La publicación de las calificaciones correspondientes a esta última prueba se referirá exclusivamente a aquellos candidatos que hayan sido seleccionados, de acuerdo con lo previsto en el artículo 32 del Real Decreto 850/1993.  
4.0.6.2 La calificación correspondiente a la fase de oposición será la media aritmética de las puntuaciones obtenidas en las pruebas integrantes de esta fase, cuando todas ellas hayan sido superadas.  
Al término de la realización de la fase de oposición, los Tribunales realizarán la relación de los aspirantes que han superado esta fase, ordenados de mayor a menor puntuación, con aproximación de hasta diezmilésimas, con indicación de su documento nacional de identidad o documento análogo para los extranjeros. Los Tribunales confeccionarán listas diferenciadas de aspirantes según que el sistema por el que hayan participado sea el de ingreso libre o el de reserva para minusválidos.  
8.2.2 Procedimiento de acceso a Cuerpo de Grupo Superior.  
Los Tribunales calificarán esta prueba de cero a diez puntos debiendo alcanzar los aspirantes para su superación un mínimo de cuatro puntos y confeccionarán una lista igual de los aspirantes que han superado esta fase, ordenados de mayor a menor puntuación, con aproximación de hasta diezmilésimas, con indicación de su documento nacional de identidad o documento análogo para los extranjeros.  
9. Superación del procedimiento selectivo  
9.1 Procedimientos de ingreso libre y reserva de minusválidos: Superarán estos procedimientos y, por tanto, se declarará que han superado el proceso selectivo, aquellos aspirantes que, ordenados según la puntuación global asignada, de conformidad con lo dispuesto en el artículo 31 del Real Decreto 850/1993, de 4 de junio, les corresponda un número de orden igual o inferior al número de plazas convocadas.  
Para la obtención de la puntuación global, el Tribunal ponderará en dos tercios la puntuación obtenida en la fase de oposición y en un tercio la puntuación obtenida en la fase de concurso, resultando la puntuación global de la suma de ambas fases una vez realizadas las ponderaciones mencionadas.  
9.2 Procedimiento de acceso a Cuerpo Docente de Grupo Superior: Superarán este procedimiento y, por tanto, se declarará que han superado el proceso selectivo aquellos aspirantes que habiendo obtenido, al menos cuatro puntos en la prueba, y ordenados según la suma de las puntuaciones alcanzadas en el concurso y en la prueba, obtengan un número de orden igual o inferior al número de plazas convocadas para este procedimiento.  
9.3 Normas comunes a todos los procedimientos.  
De conformidad con lo establecido en la base 5.9 de la presente convocatoria corresponde al Tribunal la agregación de las puntuaciones correspondientes a las distintas fases de los procedimientos selectivos, la ordenación de los aspirantes de acuerdo con las puntuaciones totales alcanzadas, y la declaración de los que hayan aprobado estos procedimientos. A estos efectos, los Tribunales se atendrán a lo que se dispone en los siguientes subapartados.  
9.3.1 Los Tribunales agregarán, una vez ponderadas si así procede, las puntuaciones de la fase de concurso a aquellos aspirantes que hayan alcanzado las puntuaciones mínimas exigidas en cada procedimiento, los ordenarán según las puntuaciones totales obtenidas y determinarán los aspirantes que han superado los correspondientes procesos de acuerdo con lo establecido en los apartados 1 y 2 de la presente base.  
9.3.2 En el caso de que al proceder a la ordenación de los aspirantes se produjesen empates, éstos se resolverán atendiendo, sucesivamente, a los siguientes criterios:  
A) Para los aspirantes que concurran por el procedimiento de ingreso libre y reserva de minusválidos:  
1. Mayor puntuación en la fase de oposición.  
2. Mayor puntuación en cada uno de los ejercicios de la oposición por el orden en que éstos se hayan realizado.  
3. Mayor puntuación en los apartados del baremo de méritos por el orden en que éstos aparezcan en el anexo I de la convocatoria.  
4. Mayor puntuación en los subapartados del baremo de méritos por el orden en que éstos aparezcan en el anexo I de la convocatoria.  
5. Sorteo público realizado por el Tribunal.  
B) Para los aspirantes que concurran por el procedimiento de acceso a Cuerpo de grupo superior:  
1. Mayor puntuación de la prueba.  
2. Mayor puntuación en la valoración del apartado 1 del anexo II, de la presente convocatoria.  
3. Mayor puntuación en la valoración del apartado 2 del anexo II, de la presente convocatoria.  
4. Mayor puntuación en la valoración del apartado 3 del anexo II, de la presente convocatoria.  
5. Mayor puntuación en los subapartados de los apartados 1, 2 y 3 del anexo II, por el orden en el que aparecen relacionados.  
6. Sorteo público realizado por el Tribunal.  
9.3.3 Al proceder a determinar los aspirantes que han superado el procedimiento selectivo correspondiente al ingreso libre, los Tribunales acumularán a las plazas inicialmente asignadas a este procedimiento todas aquellas otras que hubieran quedado vacantes en los restantes procedimientos.  
9.3.4 En ningún caso podrá declararse que han superado el procedimiento selectivo y, por tanto, aprobado mayor número de aspirantes que el número de plazas convocadas.  
9.3.5. Los Tribunales, finalizadas las actuaciones a que se refieren los apartados anteriores, elaborarán la lista de aspirantes seleccionados. Para ello confeccionarán una lista única, en la que figurarán, en primer lugar, los aspirantes que hayan accedido desde Cuerpos de distinto grupo y, en segundo lugar, el resto de los aspirantes figurando separadamente los aspirantes que hayan superado el procedimiento selectivo por la reserva de minusválidos. Dentro de cada uno de estos grupos, los aspirantes seleccionados se ordenarán de acuerdo con lo establecido en las bases anteriores.  
9.3.6 Esta lista se hará pública en los tablones de anuncios de las Direcciones Territoriales de Cultura y Educación y en la Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia. Un ejemplar de la misma se elevará al órgano convocante, con el resto de la documentación correspondiente al desarrollo del procedimiento selectivo.  
9.3.7 Contra el acto de los Tribunales por el que se aprueba la lista de aspirantes seleccionados, podrá interponerse recurso ordinario ante el director general de Personal en el plazo de un mes a contar desde el día siguiente a la fecha de publicación de la lista en el tablón de anuncios correspondiente, de conformidad con lo dispuesto en los artículos 59.5, b) y 114 de la Ley 30/1992.  
9.3.8 Los aspirantes que concurran y superen el procedimiento selectivo para el ingreso en el Cuerpo de Enseñanza Secundaria en convocatorias correspondientes a distintas Administraciones Educativas deberán, en el plazo de diez días contados a partir de la publicación de las listas de aprobados, optar por una de ellas, mediante instancia dirigida a la Dirección General de Personal, renunciando a todos los derechos que pudieran corresponderles por su participación en las restantes. De no realizar esta opción, la aceptación del primer nombramiento se entenderá como renuncia tácita a los restantes.  
9.3.9 Quienes superen las pruebas selectivas acreditarán su conocimiento oral y escrito del valenciano con la presentación de los certificados, diplomas o títulos que hayan sido homologados por la Generalitat Valenciana, según dispone el artículo 9.4 del Decreto Legislativo, de 24 de octubre de 1995, del Consell de la Generalitat Valenciana.  
Los candidatos que superen las pruebas selectivas y no estén en posesión del Certificado de Capacitación para la Enseñanza en Valenciano, expedido por la Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia, serán convocados a una prueba de nivel II del Plan de Formación Lingüístico-Técnica en Valenciano del Profesorado no Universitario, regulado por la Orden de 5 de febrero de 1997 (DOGV número 2.968, de 10 de abril). Los que superen la prueba deberán inscribirse en uno de los cursos de formación técnica siguientes: curso específico A, o curso específico B o curso específico C, regulados por la orden citada, para así poder obtener el Certificado de Capacitación. Los que no superen la prueba estarán obligados a la realización de los oportunos cursos que se organicen al efecto, de modo que, puedan adquirir la competencia lingüística necesaria.  
9.3.10 La declaración de prórroga en la fase de prácticas o la renuncia a los derechos derivados del procedimiento selectivo no supondrá modificación en las plazas asignadas al resto de aspirantes.  
10. Presentación de documentos  
10.1. En el plazo de veinte días naturales, a contar desde el día siguiente a aquel en que se hiciera pública la lista de aspirantes que han superado los procedimientos selectivos, éstos deberán presentar en la Dirección Territorial de Cultura y Educación correspondiente, por cualquiera de los medios señalados en el artículo 38.4 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común, los documentos siguientes:  
a) Fotocopia compulsada del título alegado para participar o certificación académica original, o fotocopia compulsada de la misma, que acredite haber realizado todos los estudios para la obtención del título y certificación de pago de los derechos de expedición del título (Orden de 8 de julio de 1998). En el caso de que la fecha del título o de la certificación académica sea posterior al día en que expiró el plazo de solicitudes fijado en la convocatoria, deberá hacerse constar la fecha de terminación de los estudios.  
b) Título profesional de especialización didáctica o certificado de aptitud pedagógica o, en su defecto, documentación justificativa que acredite la dispensa de este requisito según lo preceptuado en el apartado 2.1.2 de esta convocatoria.  
Cuando se alegue en sustitución del título profesional de especialización didáctica o del certificado de aptitud pedagógica docencia efectiva durante dos cursos académicos completos, se acreditará, si se trata de un centro público, mediante certificación expedida por el Secretario, con el visto bueno del director del centro, consignándose el número de registro personal, y por el director del centro con el visto bueno de la Inspección educativa si se trata de un centro privado.  
c) Declaración jurada o promesa de no haber sido separado, mediante expediente disciplinario, del servicio de ninguna Administración Pública, ni hallarse inhabilitado para el ejercicio de funciones públicas, según el modelo que figura como anexo V a esta convocatoria.  
Los aspirantes que no posean la nacionalidad española deberán presentar declaración jurada o promesa de no estar sometidos a sanción disciplinaria o condena penal que impida, en su Estado, el acceso a la función pública, según el modelo que figura como anexo V a esta convocatoria.  
d) Los aspirantes que hayan hecho valer su condición de personas con minusvalías deberán presentar certificación de los órganos competentes de la Generalitat Valenciana, del Estado o del resto de las Comunidades Autónomas, que acredite tal condición, e igualmente deberán presentar certificado de los citados órganos acreditativo de la compatibilidad con el desempeño de la función docente.  
e) Fotocopia del Número de Identificación Fiscal (NIF).  
10.2. Quienes tuvieran la condición de funcionarios públicos de carrera estarán exentos de justificar documentalmente las condiciones y requisitos ya demostrados para obtener su anterior nombramiento, debiendo presentar en tal caso una certificación u hoja de servicios de la Dirección Territorial de Cultura y Educación correspondiente, de la Subsecretaría para la Modernización de las Administraciones Públicas de la Conselleria de Economía, Hacienda y Administración Pública o del Ministerio u organismo del que dependa, para acreditar tal condición, en la que se consignen de modo expreso los siguientes datos:  
a) Indicación del Cuerpo al que pertenecen, número de registro de personal y si se encuentran en servicio activo.  
b) Número de años como funcionario de carrera.  
c) Lugar y fecha de nacimiento.  
d) Título académico que posee y fecha de expedición.  
Si en la certificación no puede hacerse constar alguno de los requisitos exigidos para el ingreso en el Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria por no obrar en los expedientes personales de los interesados, éstos deberán remitir separadamente la documentación que los acredite.  
10.3. Los aspirantes que habiendo superado los procesos selectivos ya estén prestando servicios remunerados en la administración como funcionarios de carrera, interinos o como personal laboral, sin perjuicio de la situación administrativa o laboral que de acuerdo con la normativa vigente les corresponda, deberán formular opción por la percepción de remuneraciones, durante su condición de funcionarios en prácticas, de conformidad con lo previsto en el Real Decreto 456/1986, de 10 de febrero (BOE de 6 de marzo).  
10.4. Quienes dentro del plazo fijado y salvo los casos de fuerza mayor no presentasen la documentación, o del examen de la misma se dedujera que carecen de alguno de los requisitos señalados en la base 2, no podrán ser nombrados funcionarios de carrera y quedarán anuladas sus actuaciones, sin perjuicio de la responsabilidad en que hubieran incurrido por falsedad en la solicitud inicial.  
11. Nombramiento de funcionarios en prácticas  
11.1. Por la Dirección General de Personal se procederá a nombrar funcionarios en prácticas, a lo largo del curso escolar a los aspirantes seleccionados que no estén exentos de su realización o que estando exentos hayan optado por incorporarse a las mismas asignándoles destino para efectuarlas, bien en vacantes o bien en sustituciones de carácter temporal en centros dependientes de la Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia. Estos aspirantes deberán realizar las prácticas en los destinos adjudicados, entendiéndose que renuncian al procedimiento selectivo aquellos aspirantes que no se incorporen a los mismos.  
11.2. Los destinos obtenidos para la realización del período de prácticas tendrán carácter provisional. Tanto los aspirantes que han sido nombrados funcionarios en prácticas como aquellos otros aspirantes que, estando exentos de la realización de la fase de prácticas, han optado por permanecer en sus Cuerpos de origen, quedan obligados a participar en los sucesivos concursos de provisión de plazas que se convoquen, hasta la obtención de un destino definitivo en centros directamente gestionados por la Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia.  
12. Fase de prácticas  
12.1. Las prácticas tendrán por objeto comprobar la aptitud para la docencia de los aspirantes que han superado el concurso-oposición y formarán parte del proceso selectivo.  
12.2. La duración de la fase de prácticas será de seis meses, y su desarrollo será regulado mediante resolución de la Dirección General de Personal.  
Se crearán comisiones calificadoras de la fase de prácticas que programarán las actividades de inserción en el centro y de formación que deberán realizar los candidatos. Su composición se determinará en la resolución que regule la fase de prácticas.  
El candidato será tutelado, en esta fase, por un profesor designado por la comisión calificadora correspondiente.  
Finalizada la fase de prácticas, las comisiones calificadoras serán las encargadas, con arreglo a los criterios que establezca la citada resolución, de la evaluación final, con la calificación de «apto» o «no apto».  
12.3. Los aspirantes que no superen la fase de prácticas por haber sido declarados no aptos, podrán incorporarse con los aspirantes seleccionados del siguiente concurso-oposición que se convoque, para repetir, por una sola vez, la realización de la fase de prácticas.  
En este último caso, el número de orden que ocupará será el inmediatamente siguiente al que corresponda al último de los aspirantes seleccionados de su especialidad de la promoción a la que se incorpora. Los que no se incorporen para repetir la fase de prácticas o aquellos que sean declarados no aptos por segunda vez, perderán todos los derechos a su nombramiento como funcionarios de carrera, mediante resolución motivada de la Dirección General de Personal, de acuerdo con lo dispuesto en el artículo 34 del Real Decreto 850/1993, de 4 de junio.  
12.4. Desde el momento del nombramiento de funcionarios en prácticas hasta el nombramiento como funcionarios de carrera, el régimen jurídico-administrativo de los opositores será el de funcionario en prácticas, siempre que estuvieran desempeñando un puesto docente.  
13. Nombramiento de funcionarios de carrera  
13.1. Concluida la fase de prácticas y comprobado que todos los aspirantes declarados aptos en la misma reúnen los requisitos generales y específicos de participación establecidos en la presente convocatoria, la Dirección General de Personal aprobará el expediente del proceso selectivo, que se publicará en el DOGV, y se remitirá al Ministerio de Educación y Cultura que procederá al nombramiento como funcionarios de carrera del Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria de los aspirantes seleccionados en el procedimiento selectivo.  
14. Desempeño de puestos en régimen de interinidad  
Las listas de aspirantes a desempeñar puestos en régimen de interinidad previstas en el apartado 1.c de la Resolución de la Dirección General de Personal, de 18 de junio de 1993, estarán formadas por los participantes en el procedimiento selectivo que, no habiendo resultado seleccionados, hayan obtenido, al menos, cinco puntos en uno de los ejercicios de la fase de oposición.  
Estas listas se ordenarán por bloques de acuerdo con el número de ejercicios superados y, dentro de estos bloques, por la puntuación total.  
En todo caso, dichos aspirantes se compromenten a justificar hallarse en posesión de los requisitos para el desempeño del puesto por el que se han presentado al procedimiento selectivo en el momento en que, para ello sean requeridos por la administración.  
Normas finales  
1. De acuerdo con lo dispuesto en la Disposición Adicional Tercera de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común, la falta de resolución expresa a las solicitudes o reclamaciones reguladas en esta orden tendrá efectos desestimatorios de la solicitud o reclamación.  
2. La presente convocatoria y cuantos actos administrativos se deriven de ella y de la actuación de los Tribunales podrán ser impugnados en los casos y en la forma establecidos por la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común.  
Asimismo, la administración podrá, en su caso, proceder a la revisión de las resoluciones de los Tribunales, conforme a lo previsto en la citada Ley.  
Valencia, 31 de julio de 1998   
El conseller de Cultura, Educación y Ciencia,  
FRANCISCO CAMPS ORTIZ  
Anexo III  
Cuerpo: Profesores de Enseñanza Secundaria  
Temario de la especialidad de educadores  
Parte A  
1. La planificación educativa en el internado. Análisis de los elementos específicos  
2. Participación y asociacionismo juvenil: Modelos asociativos. Legislación y su desarrollo en la Comunidad Valenciana.  
3. Características psicofísicas del desarrollo del alumno de los niveles no universitarios. Aspectos cognitivos, motrices, afectivos, sociales y morales. Implicaciones en el proceso educativo.  
4. Adolescencia y juventud: Cambios que acompañan a la pubertad. Implicaciones educativas.  
5. Alteraciones de conducta en la adolescencia. Programa de prevención, intervención y tratamiento ante problemas de desarrollo de la personalidad. Evaluación.  
6. La construcción de la inteligencia y la personalidad. Modelos actuales.  
7. Los intereses del alumno. Estrategias y procedimientos de desarrollo y evaluación integradores a utilizar en la institución residencial.  
8. La acción del educador y su aportación a la institución residencial.  
9. El perfil del educador en la educación secundaria. Características. Interrelaciones educativas.  
10. Organización del Centro de Residencias. Organos representativos y competencias.  
11. Estructura colegial. Espacios y usos. Trabajo en equipo. Funciones asistenciales y burocráticas del educador.  
12. Centro Residencial y comunidad escolar. Función en el medio.Contextualización académica, social y cultural del tratamiento educativo.  
13. Recepción de alumnos: Labores educativas, asistenciales y burocráticas.  
14. La educación como un principio integral y continuo. Fundamentación de la actividad educativa en la institución residencial. Incardinación en el Proyecto Curricular de Centro.   
15. Concepto de currículo. Planteamiento curricular del sistema educativo. Fuentes y función del currículo. Análisis de los elementos curriculares en la educación.  
16. Programación de las intenciones educativas específicas: El PEC y el PCC como proyecto integrado de trabajo. Fuentes y funciones del proyecto. Estrategias de elaboración  
17. La PGA. Principios psicopedagógicos y didácticos. Planificación y actividades  
18. La memoria del colegio. Fuentes y funciones. Estructura y componentes.  
19. El profesor-educador y la flexibilización del currículo: medidas de atención a la diversidad aplicables en su ámbito de acción.  
20. La orientación en la LOGSE. Modelos en la Comunidad Valenciana. Intervención educativa.  
21. La orientación profesional. Elección de estudios y profesiones. Criterio para la toma de decisiones.  
22. El Departamento de Orientación en un Centro de Residencias. Organización y funciones.  
23. Orientación y tutoría en educación secundaria y su práctica educativa. La función tutorial en la residencia.  
24. Diseño de programas de orientación integrados en el currículo. La acción tutorial del educador dentro de la integración. Aportaciones al currículo.  
25. Papel del educador en su intervención con los alumnos para la incorporación a la vida activa. Técnicas, métodos y diseño de programas.  
26. Técnicas e instrumentos psicopedagógicos: Observaciones y recogida de datos.  
27. La entrevista: Características y momentos.   
28.Diagnóstico e intervención educativa en los problemas y dificultades de aprendizaje. Técnicas e instrumentos. Utilización de estrategias.  
29. Atención a la diversidad del alumnado interno. Factores de diversidad. La diversidad Iingüística. Necesidades educativas más frecuentes. Adaptaciones educativas y curriculares.  
30. Los alumnos con discapacidades. Barreras de acceso al currículo. Criterios de adaptación curricular. Programas educativos específicos.  
31. Los alumnos superdotados y talentosos. Posibilidades educativas en las distintas etapas. Programas educativos específicos.  
32. La conducta de los alumnos con inadaptaciones familiares. Medidas de prevención, diagnosis, evaluación y tratamiento a utilizar por el educador en su ámbito de acción.  
33. Programas de enseñar a pensar, de aprender a aprender. Principios y prácticas.  
34. Presencia en las diferentes áreas del currículo de contenidos transversales relativos a la Educación Moral y Cívica, Educación para la Paz, la Cooperación Internacional, la igualdad entre los sexos y la Educación Ambiental.  
35. Desarrollo del autoconcepto y de la autoestima en el proceso educativo.  
36. La Educación en Valores: Objetivos, contenidos y metodología. Actividades. Recursos. Evaluación.  
37. La acción formativa en técnicas y habilidades. Objetivos, contenidos y metodología. Actividades. Recursos. Evaluación.   
38. Educación afectivo-sexual. Planteamiento integrador e interdisciplinar para la educación secundaria.  
39. Los contenidos actitudinales en la educación. Estrategias y procedimientos para el desarrollo y modificación de actitudes por parte del educador. Instrumentos y metodología para su evaluación.  
40. El educador como agente social en el proceso interdisciplinar de la prevención de drogodependencias.  
41. Educación para la salud.. Estrategias de prevención. Desarrollo de hábitos posturales de higiene y alimentación.  
42. Salud y calidad de vida. Hábitos y estilos saludables en relación con las actividades formativas de internado. La autoestima.   
43. El desarrollo de la autonomía en los centros educativos. Tratamiento específico en los diferentes niveles de la LOGSE.  
44. Respiración y relajación. Bases psicofisiológicas. Mecánica de funcionamiento. Directrices para su tratamiento en el marco colegial.  
45. Técnicas de Trabajo Intelectual. Metodología aplicada a las áreas de aprendizaje en la educación secundaria.   
46. Educación para el desarrollo de habilidades sociales. Bases y procedimientos.  
47. Técnicas de expresión y comunicación. Su inclusión en programas educativos para el tiempo libre.  
48. El cuerpo y el movimiento como medios de expresión. Elementos. Rasgos característicos de las manifestaciones expresivas corporales y su valor educativo. Tratamiento en el internado.   
49. Educación para el tiempo libre. La educación no formal. Técnicas e instrumentos para la educación en el tiempo libre.  
50. Naturaleza y actividades físico-deportivas. Técnicas y procedimientos. Respeto al medio ambiente. Intervención educativa.  
51. Animación sociocultural. Concepto, ámbito y objetivos. Programas. El educador como animador juvenil.  
52. Los Centros de Vacaciones. Aspectos previos al programa. Modelos. Actividades.  
53. Los medios de comunicación. Naturaleza y clasificación. Su importancia en la sociedad democrática y en la formación de valores, actitudes y hábitos de convivencia. Educación para el uso crítico de los medios de comunicación.  
54. El papel del educador en la acogida de nuevos alumnos.  
55. La imagen. Su importancia en el mundo de hoy. Lectura del lenguaje icónico. Pedagogía de la imagen. Evaluación.  
56. Las actividades lúdicas como instrumento de formación coeducativa. Tratamiento curricular. Muestras prácticas. Evaluación.  
57. El juego popular como medio educativo. Su naturaleza. Teorías. Características. Clasificación. El juego como actividad de enseñanza-aprendizaje.  
58. Las dinámicas de grupo como preparación para la actividad social. Estrategias de tratamiento. Ejemplificaciones. Evaluación.  
59. Interacción familia-centro educativo en el ámbito residencial. Medios y estrategias de diagnosis, actuación y evaluación por parte del educador.  
60. La evaluación en la educación secundaria. Estrategias e instrumentos a utilizar en la institución residencial.  
61. La evaluación de la institución residencial y de su funcionamiento como proceso de optimización educativa. Estrategias e instrumentos.   
62. La conducta de los alumnos. Estrategias y procedimientos de diagnosis en la institución residencial.   
63. La investigación a partir de la práctica de la educación. La investigación como estrategia para el perfeccionamiento del equipo educativo. Principios y estados de investigación-acción.  
64. Escuela y sociedad. El sistema educativo en una sociedad cambiante y plural. El contexto social en el que se pretende educar. Factores culturales y lingüísticos.  
65. Panorama y sentido de la educación actual. La innovación científica y tecnológica. Crisis permanente en los sistemas educativos y renovación educativa. El humanismo científico.  
66. La dimensión europea en la educación. Instituciones, proceso de constitución. Integración a través de la formación: proyectos educativos. Aplicación curricular en el marco de una residencia de jóvenes.  
67. La creatividad. Bases teóricas. Técnicas y estrategias de desarrollo en actividades culturales, físicas, manipulativas y expresivas.  
68. La Educación Permanente. Concepto. Temática y técnicas estimuladoras. La función del educador como factor de concienciación del proceso educativo del alumno.  
Parte B  
Orden de 9 de septiembre de 1993, anexo IV. BOE de 21.09.1993  
Anexo IV  
Aspirantes que no posean la nacionalidad española  
Apellidos: ...  
Nombre: ...  
DNI o documento similar del país de origen: ...  
Especialidad: ...  
Nacionalidad: ...  
(\*) Estoy exento de realización de la prueba de acreditación de conocimiento del castellano por poseer (del cual presento fotocopia compulsada):  
- Diploma superior de español como lengua extranjera, establecido por el Real Decreto 826/1988, de 20 de julio, modificado y completado por el Real Decreto 1/1992, de 10 de enero.  
- Certificado de aptitud de español para extranjeros expedido por las Escuelas Oficiales de Idiomas.  
(Fecha y firma)  
(\*) A rellenar por los que estén exentos de la realización de la prueba de acreditación del conocimiento del castellano.  
Anexo V  
D/Dª..., con domicilio en ..., y con documento nacional de identidad número ..., declara bajo juramento o promete, a efectos de ser nombrado funcionario del Cuerpo ..., que no ha sido separado del servicio de ninguna de las Administraciones Públicas y que no se halla inhabilitado para el ejercicio de funciones públicas.  
(Fecha y firma)


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