Diari Oficial de la Generalitat Valenciana


Sumari del DOGV 3929, del 31-01-2001 (2001/603)

ORDRE de 16 de gener de 2001, de la Conselleria de Cultura i Educació, per la qual es convoquen les ajudes de les accions descentralitzades de la segona fase del Programa Sòcrates de la Unió Europea: Comenius 1. Associacions Transnacionals de Centres Docents: 1.1. Projectes Escolars, 1.2. Projectes Lingüístics, 1.3. Projectes de Desenrotllament Escolar; Acollida d'Ajudants Lingüístics Comenius en Centres Docents; Comenius 2.2. Beques Individuals de Formació: 2.2.A. Formació Inicial del Professorat, 2.2.B. Ajudanties Lingüístiques Comenius, 2.2.C. Cursos de Pràctiques (Formació Contínua del Professorat); Grundtvig 2. Associacions d'Aprenentatge, Grundtvig 3. Mobilitat per a la Formació d'Educadors d'Adults; i Arió. Visites d'Estudi per a responsables en la presa de decisions en matèria d'educació.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

### Dades del document

Número de DOGV
:   3929

Data del DOGV
:   31-01-2001

Secció del DOGV
:   III. CONVENIS I ACTES - E) CONCESSIÓ DE SUBVENCIONS ADMINISTRATIVES

Número del document
:   2001/603


Data del document
:   16-01-2001

Organisme emissor
:   Conselleria de Cultura i Educació

Tipus de document
:   Ordre

Descriptors 

:   * mobilitat escolar
    * pràctiques de formació
    * suport econòmic
    * ensenyament d'idiomes
    * personal docent
    * formació del professorat

ORDRE de 16 de gener de 2001, de la Conselleria de Cultura i Educació, per la qual es convoquen les ajudes de les accions descentralitzades de la segona fase del Programa Sòcrates de la Unió Europea: Comenius 1. Associacions Transnacionals de Centres Docents: 1.1. Projectes Escolars, 1.2. Projectes Lingüístics, 1.3. Projectes de Desenrotllament Escolar; Acollida d'Ajudants Lingüístics Comenius en Centres Docents; Comenius 2.2. Beques Individuals de Formació: 2.2.A. Formació Inicial del Professorat, 2.2.B. Ajudanties Lingüístiques Comenius, 2.2.C. Cursos de Pràctiques (Formació Contínua del Professorat); Grundtvig 2. Associacions d'Aprenentatge, Grundtvig 3. Mobilitat per a la Formació d'Educadors d'Adults; i Arió. Visites d'Estudi per a responsables en la presa de decisions en matèria d'educació. [2001/F603]
  
El Programa Sòcrates és el programa d'acció de la Unió Europea per a la cooperació transnacional en l'àmbit de l'educació i té el seu fonament jurídic en els articles 149 i 150 del Tractat d'Amsterdam, segons els quals la Comunitat Europea contribuirà al desenrotllament d'una educació de qualitat per mitjà de la cooperació entre els estats membres, i si és necessari, donant suport i completant la seua acció.
  
La segona fase del Programa Sòcrates va ser aprovada per la Decisió 253/2000/CE del Parlament Europeu i del Consell de 24 de gener de 2000 (Diario Oficial de las Comunidades Europeas (DOCE) núm. L28, de 3 de febrer), per al període comprés entre l'1 de gener de 2000 i el 31 de desembre de 2006. A més dels 15 estats membres de la Unió Europea, el programa està obert a la participació dels països AELC/EEE (Islàndia, Liechtenstein i Noruega) en el marc de l'Acord sobre l'Espai Econòmic Europeu, i dels països candidats a l'adhesió (Bulgària, Xipre, Eslovènia, Estònia, Hongria, Letònia, Lituània, Malta, Polònia, República Txeca, República Eslovaca, Romania i Turquia).
  
La Guía del Candidato, publicada per la Comissió Europea, conté la informació sobre els procediments de sol·licitud, i els criteris que caldrà considerar durant el procés de selecció. Anualment, la Comissió Europea publica l'anunci de les convocatòries d'ajudes en el marc del programa, indicant les dates límits de presentació i els criteris i prioritats específiques.
  
La Guía del Candidato establix que els estats membres poden aplicar criteris addicionals de valoració que s'adapten a les necessitats del país, en les accions descentralitzades, entre les quals s'inclouen: Comenius 1.1, Comenius 1.2, Comenius 1.3, Acollida d'Ajudants Lingüístics Comenius, Comenius 2.2.A, Comenius 2.2.B, Comenius 2.2.C, Grundtvig 2, Grundtvig 3 i Arió.
  
L'Orde Ministerial de 27 de novembre de 2000 (BOE de 19.12.2000), en el marc fixat per la Comissió Europea per a cada una de les accions, establix les normes generals a les quals s'hauran d'ajustar les convocatòries específiques d'ajudes de les mencionades accions descentralitzades, que hauran de publicar-se en els respectius diaris oficials de les Comunitats Autònomes.
  
Per tot això, segons disposa l'article 35 de la Llei 5/1983, de 30 de desembre, del Govern Valencià.
  
ORDENE
  
Primer. Convocatòria
  
Convocar les ajudes de les accions descentralitzades del Programa Sòcrates de la Unió Europea següents: Comenius 1. Associacions Transnacionals de Centres Docents: 1.1. Projectes Escolars, 1.2. Projectes Lingüístics, 1.3. Projectes de Desenrotllament Escolar; Acollida d'Ajudants Lingüístics Comenius en Centres Docents; Comenius 2.2. Beques Individuals de Formació: 2.2.A. Formació Inicial del Professorat, 2.2.B. Ajudanties Lingüístiques Comenius, 2.2.C. Cursos de Pràctiques (Formació Contínua del Professorat); Grundtvig 2. Associacions d'Aprenentatge, Grundtvig 3. Mobilitat per a la Formació d'Educadors d'Adults; i Arió. Visites d'Estudi per a responsables en la presa de decisions en matèria d'educació.
  
Segon. Finançament
  
El finançament es realitzarà segons els criteris que figuren en la mencionada Orde Ministerial de 27 de novembre de 2000 (BOE de 19.12.2000).
  
Tercer. Forma i termini de presentació de les sol·licituds
  
Els formularis de sol·licitud, la Guía del Candidato del Programa Sócrates, la Convocatòria General de Propostes per a 2001 i els catàlegs de cursos estaran a disposició de les persones interessades en el Registre General de la Conselleria de Cultura i Educació, en les direccions territorials de Cultura i Educació i en els Centres de Formació, Innovació i Recursos Educatius (CEFIRE). També es podran trobar en la següent adreça d'Internet http://www.cult.gva.es.
  
Les sol·licituds es dirigiran a la Conselleria de Cultura i Educació, Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa i Política Lingüística, avinguda de Campanar, 32, 46357 València.
  
Les sol·licituds es presentaran en el Registre General de la Conselleria de Cultura i Educació, o per qualsevol de les formes previstes en l'article 38.4 de la Llei 30/1992, de Règim Jurídic de les Administracions Públiques i del Procediment Administratiu Comú.
  
En el cas d'optar per presentar la sol·licitud en una oficina de correus, s'ha de fer en sobre obert, perquè la sol·licitud siga datada i segellada abans de ser certificada.
  
El termini de presentació serà l'indicat en el capítol corresponent a cada acció.
  
Quart. Selecció de les sol·licituds
  
Per a portar a terme l'estudi de les sol·licituds d'ajudes de les diferents accions contemplades en esta orde, es constituirà una comissió formada per:
  
President:
  
- el director general d'Ordenació i Innovació Educativa i Política Lingüística o persona en qui delegue.
  
Vocals:
  
- els subdirectors d'Educació de les tres direccions territorials de Cultura i Educació, o les persones designades a l'efecte pel director o la directora territorial corresponent.
  
- un inspector o inspectora d'Educació designat pel director general d'Ordenació i Innovació Educativa i Política Lingüística.
  
- un director o directora o un assessor o assessora de CEFIRE de cada una de les tres províncies, designats pel director general d'Ordenació i Innovació Educativa i Política Lingüística.
  
Secretari:
  
- un funcionari o funcionària del Servei de Programes d'Innovació Educativa i Suport Escolar de la Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa i Política Lingüística.
  
La Comissió de Selecció ajustarà la seua actuació al que disposen els articles 22 i següents de la Llei de Règim Jurídic de les Administracions Públiques i del Procediment Administratiu Comú.
  
La comissió verificarà que les sol·licituds rebudes s'ajusten a les característiques concretes de cada tipus d'ajuda i avaluarà els projectes segons els criteris establits en esta orde.
  
La citada comissió tindrà facultats per a resoldre tots els dubtes relatius al procés de selecció i podrà entrevistar els sol·licitants quan ho considere necessari; així mateix podrà sol·licitar la participació d'especialistes.
  
Estudiades les sol·licituds, la Comissió de Selecció elevarà proposta a la Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa i Política Lingüística per a la resolució que corresponga.
  
Quint. Resolució de la convocatòria
  
El director general d'Ordenació i Innovació Educativa i Política Lingüística, a proposta de la Comissió de Selecció, resoldrà els procediments corresponents a les diverses modalitats d'ajudes.
  
Les relacions provisionals de concessió de les ajudes es faran públiques en els taulers d'anuncis de la Conselleria de Cultura i Educació, en les direccions territorials de Cultura i Educació, en els Centres de Formació, Innovació i Recursos Educatius (CEFIRE) i en Internet: http://www.cult.gva.es.
  
Les persones interessades podran presentar reclamacions durant un termini de cinc dies hàbils, comptats des de l'endemà de la publicació en els taulers d'anuncis dels llocs indicats.
  
Transcorregut el termini establit anteriorment, estudiades i, en el seu cas, ateses les reclamacions presentades, la Comissió de Selecció elevarà proposta a la Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa i Política Lingüística, que comunicarà a l'Agència Nacional les candidatures preseleccionades. En les accions que així ho requerisquen, després de les consultes pertinents a les Agències Nacionals dels països implicats en l'activitat, l'Agència Nacional Sòcrates confirmarà les candidatures aprovades i les rebutjades i especificarà la causa.
  
No serà necessària la comunicació individual de la resolució.
  
Sext. Visites preparatòries
  
La selecció de les visites preparatòries per a les accions Comenius 1 i Grundtvig 3 serà realitzada per la Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa i Política Lingüística, d'acord amb els criteris de selecció establits per a les dites accions.
  
Sèptim. Justificació i percepció de l'ajuda
  
L'Agència Nacional Sòcrates subscriurà un conveni financer directament amb els beneficiaris per a realitzar el pagament de l'ajuda d'acord amb l'Orde Ministerial de 27 de novembre de 2000 (BOE de 19.12.2000).
  
Les persones beneficiàries de l'ajuda estaran obligades a:
  
1. Comunicar, si és el cas, l'obtenció de les ajudes per a la mateixa finalitat d'altres administracions o ens públics o privats, nacionals o internacionals.
  
2. Sotmetre's a les actuacions de control financer que corresponguen i a les de comprovació que puguen efectuar la Conselleria de Cultura i Educació, l'Agència Nacional Sòcrates i la Comissió Europea.
  
3. Justificar la correcta inversió de l'ajuda rebuda enviant la memòria econòmica (acompanyada dels justificants originals corresponents) a l'Agència Nacional Sòcrates segons els termes i terminis fixats en el conveni corresponent, com també una còpia de la memòria pedagògica de l'activitat.
  
4. Enviar a la Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa i Política Lingüística, dins dels 20 dies hàbils següents a la finalització de les activitats, una memòria pedagògica segons els criteris que figuren en els apartats específics de cada acció en esta orde, i una còpia de la memòria econòmica.
  
5. Comunicar a la Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa i Política Lingüística que s'ha rebut el conveni financer de l'Agència Nacional i enviar-ne una còpia.
  
La falta de justificació de l'ajuda percebuda, segons disposa esta convocatòria, comportarà el reintegrament de la quantitat no justificada i els interessos de demora, sense perjuí de les responsabilitats administratives en què puga incórrer la persona beneficiària segons el que disposen la legislació vigent i la normativa comunitària.
  
Qualsevol alteració de les condicions tingudes en compte per a l'adjudicació de les ajudes (variació del nombre de participants, dates de realització de l'activitat, canvi de centre associat i altres de semblants), com també la renúncia a l'ajuda, ha de ser comunicada a la Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa i Política Lingüística i suposarà la corresponent modificació de la resolució de la concessió, sempre que no implique un augment de la quantia de l'ajuda.
  
Octau. Recuperació de documentació
  
Una vegada publicades les resolucions definitives i finalitzats els terminis per a la interposició de recursos, els beneficiaris o les persones autoritzades podran retirar la documentació acreditativa dels mèrits al·legats en la Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa i Política Lingüística, fins a tres mesos després de la data de publicació de la mencionada resolució definitiva.
  
Nové. Nombre d'ajudes
  
El nombre d'ajudes dependrà de la quantitat assignada a la Comunitat Valenciana per a cada una de les accions, d'acord amb la fórmula de distribució territorial prevista en l'Orde Ministerial de 27 de novembre de 2000 (BOE de 19.12.2000).
  
Deu. Certificat
  
La participació en les diverses accions del Programa Sòcrates serà certificada a l'efecte de formació permanent, tal com s'especifica en cada una de les accions d'esta convocatòria.
  
Onze. Permisos i llicències
  
1. Les persones beneficiàries de les ajudes a què es referix esta orde, per a realitzar les activitats corresponents, hauran de comptar prèviament amb els permisos previstos en la legislació vigent.
  
2. En relació amb la mobilitat de l'alumnat menor d'edat, els directors dels centres sol·licitants demanaran les oportunes autoritzacions del pare, de la mare o del tutor, que quedaran arxivades en els centres.
  
Disposicions finals
  
Primera
  
Es delega en la Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa i Política Lingüística la facultat de resoldre la convocatòria, i se l'autoritza a adoptar les mesures que siguen necessàries per al compliment i desenrotllament d'esta orde i resoldre totes les incidències que es plantegen en la seua interpretació i execució.
  
Segona
  
Esta orde entrarà en vigor l'endemà de la seua publicació en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.
  
Segons establixen els articles 107, 116 i 117 de la Llei de Règim Jurídic de les Administracions Públiques i del Procediment Administratiu Comú, i 10, 14 i 46 de la Llei Reguladora de la Jurisdicció Contenciosa Administrativa, contra el present acte, que posa fi a la via administrativa, es podrà interposar potestativament en reposició o bé podrà plantejar directament recurs contenciós administratiu en els terminis i davant dels òrgans que s'indiquen a continuació.
  
a) El recurs de reposició haurà d'interposar-se davant del conseller de Cultura i Educació en el termini d'un mes a comptar des de l'endemà de la seua publicació.
  
b) El recurs contenciós administratiu haurà de plantejar-se davant del Tribunal Superior de Justícia de la Comunitat Valenciana en el termini de dos mesos a comptar des de l'endemà de la seua publicació.
  
València, 16 de gener de 2001
  
El conseller de Cultura i Educació,
  
MANUEL TARANCÓN I FANDOS
  
Annex I
  
Comenius 1. Associacions Transnacionals de Centres Docents
  
L'objectiu general de l'acció Comenius 1 és reforçar la dimensió europea de l'educació a través de la cooperació transnacional entre centres docents per a millorar la qualitat de l'educació, reforçar la dimensió europea de l'ensenyança, afavorir l'aprenentatge d'idiomes i promoure el coneixement intercultural. Les associacions transnacionals de centres que promou l'acció Comenius 1 permeten que un nombre limitat d'alumnes, junt amb el professorat de diverses disciplines, puguen desplaçar-se a un altre país per a treballar en un projecte d'interés comú.
  
En el marc de Comenius 1, els centres docents poden sol·licitar ajudes financeres per a tres tipus de projectes diferents:
  
- Comenius 1.1. Projectes Escolars
  
- Comenius 1.2. Projectes Lingüístics
  
- Comenius1.3. Projectes de Desenrotllament Escolar
  
Els projectes que desenrotllen els centres docents en el marc de l'acció Comenius 1 hauran d'estar inclosos en la Programació General Anual del centre (PGA).
  
Així mateix, qualsevol centre que desitge sol·licitar una ajuda financera en el marc de Comenius 1, ja siga com a coordinador d'un projecte o com a soci, haurà d'elaborar un Pla Comenius en el qual haurà d'establir el paper que les activitats europees tindran en el desenrotllament posterior del centre. En la preparació del Pla Comenius no sols intervindran la direcció i el personal docent del centre, sinó també l'alumnat i els representants dels pares, les autoritats locals i altres parts interessades, si és el cas. El pla ha d'incloure una breu descripció del centre i de les seues activitats europees (experiències de cooperació, si n'hi haguera, activitats projectades i resultats previstos).
  
A més de ser un important instrument estratègic per al mateix centre, el Pla Comenius pot utilitzar-se com a document de referència a què recorreran les agències nacionals per a avaluar amb coneixement de causa les sol·licituds que presente el centre.
  
Els centres docents presentaran el seu Pla Comenius junt amb les seues sol·licituds per a projectes Comenius 1 i per a l'Acollida d'Ajudants Lingüístics Comenius.
  
Capítol I
  
Comenius 1.1. Projectes Escolars
  
Comenius 1.3. Projectes de Desenrotllament Escolar
  
Primer. Objectiu
  
1) Comenius 1.1. Projectes Escolars
  
Estos projectes donen a l'alumnat i al professorat de com a mínim tres països europeus participants l'oportunitat de treballar com a part de les activitats acadèmiques habituals, en temes d'interés comú. Esta cooperació els permet intercanviar experiències, descobrir els elements diferenciadors de la diversitat cultural, social i econòmica d'Europa i augmentar els seus coneixements generals.
  
Pel seu caràcter multidisciplinar, el projecte s'ha de portar avant en equip i ha de fomentar la integració de l'alumnat amb necessitats educatives especials i la igualtat d'oportunitats en tots els sectors de l'educació.
  
Les associacions de centres docents que desenrotllen un projecte estaran integrades per centres de com a mínim tres països diferents, un dels quals tindrà la responsabilitat de coordinar el projecte i els altres seran associats. La seua duració serà de tres anys com a màxim, prèvia revisió i avaluació anual.
  
2) Comenius 1.3. Projectes de Desenrotllament Escolar
  
Els Projectes de Desenrotllament Escolar oferixen als directors i al professorat dels centres docents la possibilitat d'intercanviar experiències i informació amb altres centres europeus sobre temes relacionats amb la direcció i els mètodes pedagògics, així com posar en pràctica nous enfocaments metodològics de manera conjunta. Amb això, es poden trobar solucions a qüestions d'interés comú, com per exemple, la resposta als conflictes en l'àmbit escolar, l'atenció a la diversitat de l'alumnat, etc.
  
Es tracta d'un projecte de centre que, pel seu caràcter multidisciplinar, s'ha de portar avant en equip i ha de contribuir a desenrotllar la igualtat d'oportunitats educatives entre l'alumnat sense cap tipus de discriminació.
  
Les associacions de centres docents que desenrotllen un projecte de Comenius 1.3, estaran integrades per centres de com a mínim tres països, un dels quals tindrà la responsabilitat de coordinar el projecte i els altres seran associats. La seua duració serà de tres anys com a màxim, prèvia revisió i avaluació anual.
  
Segon. Requisits dels centres participants
  
Podran sol·licitar estes ajudes els centres que impartixen les següents ensenyances establides per la Llei Orgànica 1/1990, de 3 d'octubre, d'Ordenació General del Sistema Educatiu, excepte els centres de Formació de Persones Adultes:
  
- de règim general: Educació Infantil, Educació Primària, Educació Secundària, Batxillerat i Formació Professional.
  
- de règim especial: Ensenyances Artístiques i Escoles Oficials d'Idiomes.
  
Tercer. Modalitats i quantia de les ajudes
  
Hi ha dos tipus d'ajudes:
  
1) Ajudes per a Visites Preparatòries
  
Les Visites Preparatòries tenen com a finalitat reunir-se amb els socis del futur projecte per a elaborar i fixar les seues bases. Les ajudes, de fins a un màxim de 1.000 euros per persona, es fixaran en funció del país que s'haja de visitar. Podrà participar un màxim de dos persones per centre docent i tindrà una duració màxima d'una setmana.
  
2) Ajudes per a la realització de Projectes Escolars i Projectes de Desenrotllament Escolar
  
L'ajuda màxima que concedisca la Comissió Europea, a través de l'Agència Nacional Sòcrates, per a la realització d'un projecte serà de 5.000 euros per al centre coordinador i 4.500 euros per al centre associat. La dita ajuda consta de dos parts:
  
1. Una quantitat fixa de fins a 2.000 euros per a centres coordinadors i de fins a 1.500 per a centres associats, per a contribuir als gastos relacionats amb les activitats del projecte excepte els viatges internacionals.
  
2. Una quantitat variable que ajude a finançar els gastos dels viatges internacionals tant del personal educatiu com de l'alumnat:
  
- les beques per al personal educatiu contribuiran a sufragar els gastos de viatge i fins al 50% dels gastos de manutenció i allotjament, sempre que no superen les quantitats establides per la Comissió Europea, i es concediran, com a norma general, a un nombre comprés entre quatre i sis persones per centre i any de projecte.
  
- les beques per a l'alumnat contribuiran únicament a sufragar els gastos de viatges, i només en casos excepcionals, els gastos d'allotjament. Es podrà concedir a un nombre comprés entre dos i quatre alumnes per centre i any de projecte; i la seua finalitat serà contribuir a la participació activa de l'alumnat en les reunions sobre els projectes transnacionals dels centres docents participants.
  
En el marc d'un projecte Comenius 1.1 i 1.3 es poden sol·licitar ajudes per a realitzar els viatges internacionals que s'especifiquen a continuació i que hauran d'estar previstes en el formulari de sol·licitud del projecte:
  
1. Reunions sobre el projecte. Són reunions transnacionals de professorat i alumnat dels centres docents per a tractar qüestions referents a la planificació, organització i avaluació del projecte. La duració màxima de la reunió serà d'una setmana.
  
2. Intercanvis de professorat o visites en els quals el professorat realitza les seues tasques en un centre docent associat al projecte. La duració de la visita podrà ser d'una a quatre setmanes.
  
3. Estades en pràctiques per al professorat d'una a quatre setmanes de duració i que es poden dur a terme en empreses, servicis socials, organitzacions no governamentals, associacions sense ànim de lucre, etc. Les estades en pràctiques han d'estar directament relacionades amb el tema del projecte.
  
4. Visita d'Estudis per a l'equip directiu. El seu objectiu és prestar suport a la participació de la direcció del centre i consolidar el suport que dóna al projecte. La duració màxima és d'una setmana.
  
Quart. Forma i termini de presentació de les sol·licituds
  
Els centres que desitgen participar presentaran la següent documentació:
  
1) Ajudes per a Visites Preparatòries
  
1. Instància per a Visites Preparatòries, segons el model A que figura en l'annex V d'esta orde.
  
2. Formulari «Sócrates Comenius 1 de Candidatura para Visitas Preparatorias» en dos exemplars.
  
Les sol·licituds per a Visites Preparatòries es presentaran com a mínim tres mesos abans de la seua realització.
  
2) Ajudes per a Projectes Comenius 1.1 i Comenius 1.3
  
1. Projectes nous
  
1. Instància per a projectes, segons el model B que figura en l'annex V d'esta orde.
  
2. Formulari «Sócrates Comenius 1 de Candidatura para Proyectos Escolares Comenius, Proyectos Lingüísticos Comenius y Proyectos Comenius para el Desarrollo Escolar», en dos exemplars.
  
3. Formulari «Plan Comenius», en dos exemplars.
  
4. Aprovació del Projecte pel Consell Escolar o òrgan corresponent, en el seu cas, segons el model C que figura en l'annex V d'esta orde.
  
5. Carta de compromís dels altres centres docents membres de l'associació.
  
6. Certificat de la direcció del centre on s'indique el professorat implicat en el projecte, així com les matèries o àrees que impartix, segons el model D que figura en l'annex V d'esta orde.
  
7. Relació numerada dels documents aportats.
  
A més de la documentació anteriorment citada, els centres associats en Projectes Escolars Comenius o Projectes Comenius per al Desenrotllament Escolar han de presentar:
  
1. Dos còpies del formulari del projecte presentat pel centre coordinador.
  
2. Breu resum del projecte presentat pel centre coordinador (en valencià o castellà).
  
2. Renovacions de projectes de Comenius 1 (de l'anterior Programa Sòcrates).
  
1. Instància per a projectes, segons el model E que figura en l'annex V d'esta orde.
  
2. Formulari «Sócrates Comenius 1. Proyectos Escolares Comenius. Formulario de renovación de candidatura 2001».
  
3. Formulari «Plan Comenius», en dos exemplars.
  
4. Certificat de la direcció del centre on s'indique el professorat implicat en el projecte, així com les matèries o àrees que impartix, segons el model D que figura en l'annex V d'esta orde.
  
5. Relació numerada dels documents aportats.
  
El termini de presentació de Projectes Escolars Comenius, Projectes Comenius per al Desenrotllament Escolar i Renovacions de Projectes de Comenius 1 finalitza el 20 de febrer de 2001.
  
Quint. Criteris de selecció
  
Les sol·licituds presentades pels centres docents seran valorades d'acord amb el barem següent:
  
1) Criteris prioritaris:
  
1. Sol·licitud presentada per un centre que no ha rebut una ajuda comunitària anteriorment.
  
2. Centres que requerixen compensació educativa per escolaritzar i atendre alumnat desfavorit econòmicament, socialment i culturalment (autoritzats per mitjà de la corresponent Resolució de la Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa i Política Lingüística d'ajudes a projectes de compensació educativa).
  
3. Projectes que fomenten la igualtat entre hòmens i dones, la igualtat d'oportunitats per a les persones amb discapacitat, o contribuïsquen a la lluita contra el racisme i la xenofòbia.
  
2) Criteris addicionals:
  
1. Viabilitat dels objectius que es proposen: fins a 1 punt.
  
2. Caràcter innovador del projecte per la seua metodologia, pel seu contingut, o per incorporar l'ús de les tecnologies de la informació i de la comunicació: fins a 2 punts.
  
3. Adequació del pla de treball als objectius proposats: fins a 1 punt.
  
4. Grau de transnacionalitat del treball proposat: fins a 1 punt.
  
5. Foment de l'aprenentatge de llengües: fins a 1 punt.
  
6. Incidència del projecte en l'atenció i millora de l'èxit escolar de l'alumnat amb necessitats educatives i socials especials: fins a 1 punt.
  
7. Professorat, àrees o matèries implicades i interdisciplinarietat: fins a 1 punt.
  
8. Grau d'implicació de l'alumnat en totes les fases del projecte: fins a 1 punt.
  
9. Validesa de l'avaluació proposada: fins a 1 punt.
  
10. Estratègies previstes per a la difusió: fins a 1 punt.
  
Sext. Avaluació i reconeixement de l'activitat
  
1) Amb la finalitat que l'activitat puga ser avaluada, les persones beneficiàries remetran a la Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa i Política Lingüística, en els 20 dies hàbils següents a la finalització de l'activitat, una còpia de la memòria econòmica i una memòria pedagògica, en la qual hauran de fer constar:
  
1. Relació del professorat participant, indicant si és responsable o col·laborador.
  
2. Grau de consecució dels objectius del projecte, les activitats desenrotllades i la seua temporalització.
  
3. Materials produïts.
  
4. Grau d'implicació en el projecte dels distints sectors de la comunitat educativa.
  
5. Sistema utilitzat per a difondre el projecte, i, en el seu cas, el producte final, amb indicació de centres, institucions i col·lectius socials als quals podria ser útil didàcticament.
  
6. Previsió de continuïtat del projecte si cal.
  
2) La Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa i Política Lingüística, després d'avaluar el projecte, expedirà els certificats orresponents al professorat participant. El nombre d'hores que se certificarà serà el següent:
  
- per al professorat responsable del projecte en centres coordinadors: fins a 50 hores.
  
- per al professorat responsable del projecte en centres associats: fins a 45 hores.
  
- per al professorat col·laborador en projectes en centres tant coordinadors com associats: fins a 35 hores.
  
Capítol II
  
Comenius 1.2. Projectes Lingüístics Comenius
  
Primer. Objectiu
  
L'objectiu dels Projectes Lingüístics és fomentar la motivació i la capacitat dels jóvens per a comunicar-se en llengües distintes de la pròpia. L'element principal del Projecte Lingüístic no és l'ensenyança formal d'una llengua com a tal, sinó el seu aprenentatge a través de l'elaboració d'un treball sobre un tema d'interés comú amb la col·laboració de jóvens d'un altre país.
  
En els Projectes Lingüístics participen dos centres procedents de dos països europeus. Estos projectes se centren en l'aprenentatge de llengües estrangeres, donant prioritat a les llengües menys divulgades i menys ensenyades, i culminen generalment en un intercanvi consistent en una estada en el centre associat i una visita efectuada en contrapartida (edat mínima dels alumnes: 14 anys).
  
Els centres interessats a treballar de manera conjunta en un Projecte Lingüístic Comenius hauran de presentar les seues candidatures en els seus respectius països i serà necessària l'aprovació dels projectes per part de les dos Agències Nacionals implicades per a obtindre l'aprovació final del projecte.
  
El Projecte Lingüístic Comenius ha de tindre com a resultat final un producte bilingüe que es puga difondre i, si correspon, publicar per al seu aprofitament didàctic en altres centres.
  
Els Projectes Lingüístics tindran una duració d'un curs acadèmic i tindran com a part fonamental un intercanvi d'alumnat. Els intercanvis són particularment enriquidors, ja que l'alumnat treballa conjuntament i utilitza les llengües de treball del projecte com a mitjà de comunicació i aprenentatge.
  
Els intercanvis d'alumnat hauran de complir els requisits següents:
  
1. Realitzar-se en període lectiu dels centres d'acollida.
  
2. Comptar amb el compromís exprés, per escrit, de la direcció dels centres associats.
  
3. Basar-se en la reciprocitat, de forma que l'alumnat dels dos centres tinga l'oportunitat de realitzar la seua part del projecte en el centre del país associat.
  
4. La duració mínima de l'activitat per a cada un dels grups en el país associat serà de 14 dies (inclòs el viatge).
  
5. L'intercanvi tindrà lloc dins de la localitat en què el centre associat estiga ubicat.
  
6. Els participants hauran de residir en els domicilis de l'alumnat receptor, excepte en circumstàncies excepcionals, que hauran de ser justificades.
  
7. El grup estarà format, com a mínim, per 10 alumnes de 14 anys o més i un professor o professora, i s'ajustaran a este mòdul els grups superiors. En grups mixtos podrà participar un professor i una professora.
  
Quan no siga possible organitzar els dos intercanvis durant el mateix curs acadèmic, el període d'activitat podrà ampliar-se a dos cursos consecutius.
  
Segon. Requisits dels centres participants
  
Podran sol·licitar estes ajudes els centres que impartixen les següents ensenyances establides per la Llei Orgànica 1/1990, de 3 d'octubre, d'Ordenació General del Sistema Educatiu, excepte els centres de Formació de Persones Adultes:
  
- de règim general: Educació Infantil, Educació Primària, Educació Secundària, Batxillerat i Formació Professional.
  
- de règim especial: Ensenyances Artístiques i Escoles Oficials d'Idiomes.
  
Tercer. Modalitat i quantia de les ajudes
  
1) Ajudes per a Visites Preparatòries
  
Les Visites Preparatòries tenen com a finalitat reunir-se amb els socis del futur projecte per a elaborar i fixar les corresponents bases. Les ajudes seran de fins a un màxim de 1.000 euros per persona i es fixaran en funció del país que s'haja de visitar. Podran participar un màxim de dos professors o professores per centre i tindran una duració màxima d'una setmana.
  
2) Ajudes per a Projectes Lingüístics Comenius
  
L'ajuda constarà de dos parts:
  
1. Una quantitat fixa de fins a 1.500 euros per a contribuir als gastos relacionats amb les activitats del projecte, excepte els viatges internacionals. Amb caràcter excepcional, i amb el propòsit de proporcionar fons complementaris per a la preparació lingüística, la quantitat fixa concedida als centres que no incloguen la llengua del centre associat en el programa d'estudis de l'alumnat participant en l'intercanvi serà de 2.000 euros.
  
2. Una quantitat variable que ajude a sufragar els gastos dels viatges internacionals i les dietes del personal educatiu que participe en les següents activitats:
  
- Reunions transnacionals de professorat per a tractar qüestions referents a la planificació i organització dels intercanvis. La duració màxima de la reunió serà d'una setmana i només podrà assistir un professor o professora per centre.
  
- En els intercanvis de grups realitzats en el context d'un Projecte Lingüístic Comenius se subvencionarà, a més de l'alumnat, com a màxim, dos acompanyants adults per cada grup de 10 alumnes, i en qualsevol cas, un professor i una professora si es tracta d'un grup mixt d'alumnat.
  
Quart. Forma i termini de presentació de les sol·licituds
  
Els centres que desitgen participar presentaran la següent documentació:
  
1) Ajudes per a Visites Preparatòries
  
1. Instància per a Visites Preparatòries, segons el model A que figura en l'annex V d'esta orde.
  
2. Formulari «Sócrates Comenius 1 de Candidatura para Visitas Preparatorias» en dos exemplars.
  
Les sol·licituds per a Visites Preparatòries es presentaran com a mínim tres mesos abans de la seua realització.
  
2) Ajudes per a Projectes
  
1. Instància per a Projectes, segons el model B que figura en l'annex V d'esta orde.
  
2. Formulari «Sócrates Comenius 1 de Candidatura para Proyectos Escolares Comenius, Proyectos Lingüísticos Comenius y Proyectos Comenius para el Desarrollo Escolar», en dos exemplars.
  
3. Formulari «Plan Comenius», en dos exemplars.
  
4. Aprovació del projecte pel Consell Escolar o òrgan corresponent, en el seu cas, segons el model C que figura en l'annex V d'esta orde.
  
5. Carta de compromís dels altres centres docents membres de l'associació.
  
6. Certificat de la direcció del centre on s'indique el professorat implicat en el projecte, així com les matèries o àrees que impartix, segons el model D que figura en l'annex V d'esta orde.
  
7. Carta de compromís del centre estranger d'acceptar l'acollida de l'alumnat de la Comunitat Valenciana.
  
8. Relació numerada dels documents aportats.
  
El termini de presentació de sol·licituds per als Projectes Lingüístics Comenius finalitza el dia 20 de febrer de 2001.
  
Quint. Criteris de selecció
  
Les sol·licituds presentades pels centres docents seran valorades d'acord amb el barem següent:
  
1) Criteris prioritaris:
  
1. Sol·licitud presentada per un centre que no ha rebut una ajuda comunitària anteriorment.
  
2. Centres que requerixen compensació educativa per escolaritzar i atendre alumnat desfavorit econòmicament, socialment i culturalment (autoritzats per mitjà de la corresponent resolució de la Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa i Política Lingüística d'ajudes a projectes de compensació educativa).
  
3. Projectes que fomenten la igualtat entre hòmens i dones, la igualtat d'oportunitats per a les persones amb discapacitat, o contribuïsquen a la lluita contra el racisme i la xenofòbia.
  
2) Criteris addicionals:
  
1. Contribució del Projecte Lingüístic Comenius a la millora i a la capacitat dels jóvens per a comunicar-se en una llengua distinta de la pròpia: fins a 2 punts.
  
2. Interés didàctic del producte final proposat com a objectiu del projecte: fins a 2 punts.
  
3. Caràcter innovador del projecte per la seua metodologia, pel seu contingut o per incorporar l'ús de les tecnologies de la informació i de la comunicació: fins a 2 punts.
  
4. Adequació del pla de treball als objectius proposats: fins a 1 punt.
  
5. Grau de transnacionalitat del treball proposat: fins a 1 punt.
  
6. Incidència del projecte en l'atenció i millora de l'èxit escolar de l'alumnat amb necessitats educatives i socials especials: fins a 1 punt.
  
7. Professorat, àrees o matèries implicades i interdisciplinarietat: fins a 1 punt.
  
8. Grau d'implicació de l'alumnat en totes les fases del projecte: fins a 1 punt.
  
9. Validesa de l'avaluació proposada: fins a 1 punt.
  
10. Estratègies previstes per a la difusió: fins a 1 punt.
  
Sext. Avaluació i reconeixement de l'activitat
  
1) Amb la finalitat que l'activitat puga ser avaluada, les persones beneficiàries remetran a la Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa i Política Lingüística, en els 20 dies hàbils següents a la finalització de l'activitat, una còpia de la memòria econòmica i una memòria pedagògica, en la qual hauran de fer constar:
  
1. Relació del professorat participant, indicant si és responsable o col·laborador.
  
2. Grau de consecució dels objectius del projecte, les activitats desenrotllades i la seua temporalització.
  
3. Materials produïts.
  
4. Grau d'implicació en el projecte dels distints sectors de la comunitat educativa.
  
5. Sistema utilitzat per a difondre el projecte, i si cal, el producte final amb indicació de centres, institucions i col·lectius socials als quals podria ser útil didàcticament.
  
6. Previsió de continuïtat del projecte, si és el cas.
  
2) La Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa i Política Lingüística, després de l'avaluació del projecte, expedirà els certificats corresponents al professorat participant. El nombre d'hores que se certificarà serà el següent:
  
- per al professorat que ha coordinat el desenrotllament del projecte, fins a un total de 50 hores.
  
- per al professorat que ha col·laborat en el desenrotllament del projecte, fins a un total de 35 hores.
  
Capítol III
  
Acollida d'Ajudants Lingüístics Comenius
  
Primer. Objectiu
  
L'objectiu d'esta acció és millorar les aptituds lingüístiques de l'alumnat del centre d'acollida i augmentar la seua motivació quant a l'aprenentatge de llengües i el seu interés pel país i la cultura de l'ajudant.
  
Segon. Requisits dels centres participants
  
Podran sol·licitar estes ajudes els centres que impartixen les següents ensenyances establides per la Llei Orgànica 1/1990, de 3 d'octubre, d'Ordenació General del Sistema Educatiu:
  
- de règim general: Educació Infantil, Educació Primària, Educació Secundària, Batxillerat i Formació Professional.
  
- de règim especial: Ensenyances Artístiques, Escoles Oficials d'Idiomes.
  
- Formació de Persones Adultes.
  
Tercer. Forma i termini de presentació de les sol·licituds
  
1) Els centres docents interessats a rebre un Ajudant Lingüístic hauran de presentar la documentació següent:
  
1. Instància, segons el model F que figura en l'Annex V d'esta orde.
  
2. Formulari «Sócrates de Candidatura para las instituciones que deseen acoger a un Lector de Lenguas en el marco de Comenius», en dos exemplars.
  
3. Formulari «Plan Comenius», en dos exemplars.
  
4. Programa detallat de les activitats a realitzar per l'ajudant.
  
2) El termini de presentació de sol·licituds finalitza el dia 20 de febrer de 2001.
  
Quart. Criteris de selecció
  
1) La Comissió de Selecció prioritzarà les sol·licituds dels centres, d'acord amb els criteris següents:
  
1. Criteris prioritaris:
  
1. Sol·licitud presentada per un centre que està desenrotllant un projecte en el marc de Comenius 1.
  
2. Centres que requerixen compensació educativa per escolaritzar i atendre alumnat desfavorit econòmicament, socialment i culturalment (autoritzat per mitjà de la corresponent resolució de la Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa i Política Lingüística d'ajudes a projectes de compensació educativa).
  
2. Criteris addicionals:
  
1. Adequació del pla de treball a desenrotllar per l'ajudant: fins a 2 punts.
  
2. Contribució de l'ajudant a l'ensenyança primerenca de la llengua: fins a 2 punts.
  
3. Suport prestat per l'ajudant a l'alumnat que requerisca una ajuda especial per a l'aprenentatge de llengües estrangeres: fins a 1 punt.
  
2) La Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa i Política Lingüística notificarà a l'Agència Nacional Sòcrates la relació prioritzada de centres proposada per la Comissió de Selecció. L'Agència Nacional procedirà a la consulta amb les agències nacionals d'altres països per a l'adjudicació definitiva dels ajudants, en funció de les demandes disponibles.
  
Quint. Avaluació i reconeixement de l'activitat
  
En finalitzar el període d'ajudantia, el centre presentarà a la Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa i Política Lingüística una memòria de les activitats realitzades, que indicarà el professorat tutor i els col·laboradors.
  
La Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa i Política Lingüística, després de l'avaluació del projecte, expedirà els certificats corresponents al professorat participant. El nombre d'hores que se certificarà serà el següent:
  
- fins a 10 hores de formació al professorat tutor per cada trimestre que haja estat l'ajudant en el centre.
  
- fins a 5 hores de formació al professorat col·laborador per cada trimestre que haja estat l'ajudant en el centre.
  
Annex II
  
Comenius 2.2. Beques Individuals de Formació
  
En el marc d'esta acció es concedixen beques per al professorat, futur professorat i personal amb altres funcions en l'àmbit de l'educació escolar, per a realitzar certes activitats de mobilitat lligades a la seua formació inicial o a la pràctica professional en altres països participants. En el marc de l'acció Comenius 2.2 es concedixen ajudes financeres per a:
  
- Comenius 2.2.A. Beques Individuals per a la Formació Inicial del Professorat.
  
- Comenius 2.2.B. Ajudanties Lingüístiques.
  
- Comenius 2.2.C. Cursos de Pràctiques per a la Formació Contínua del Professorat.
  
Capítol I
  
Comenius 2.2.A. Beques Individuals per a la Formació Inicial del Professorat
  
Primer. Objectiu
  
Esta acció pretén animar el futur professorat a millorar la comprensió de la dimensió europea de l'ensenyança i aprenentatge per mitjà d'un període d'estudi supervisat i de formació pràctica en altres països.
  
Segon. Requisits dels participants
  
Podran sol·licitar estes ajudes els estudiants de Magisteri, Ciències de l'Educació, Psicologia o participants en els Cursos d'Aptitud Pedagògica que realitzen estos estudis en un centre de formació de la Comunitat Valenciana, que estiga integrat en un projecte transnacional Comenius 2.1.
  
Tercer. Quantia de l'ajuda
  
L'import mitjà de la beca concedida per a cobrir els viatges d'anada i tornada al país d'acollida així com els gastos d'estada serà de 500 euros. La quantia total estarà en funció del país en el qual es realitze la formació i la duració d'esta, que estarà compresa entre una i 10 setmanes.
  
Quart. Forma i termini de presentació de les sol·licituds
  
1) Les candidatures es presentaran a través del centre en què estiga matriculat el candidat o la candidata. Serà necessari presentar:
  
1. Formulari de candidatura, en dos exemplars.
  
2. Certificat de la direcció del centre en el qual realitza els estudis, en el qual s'haurà de fer constar que el candidat és alumne del centre i que este participa en un projecte Comenius 2.1.
  
Les sol·licituds i la documentació complementària s'enviaran a l'Agència Nacional Sòcrates, i una còpia a la Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa i Política Lingüística.
  
2) Les sol·licituds es podran presentar en qualsevol moment.
  
Quint. Criteris de selecció
  
L'Agència Nacional Sòcrates d'acord amb les comunitats autònomes seleccionarà els candidats i les candidates periòdicament segons la disponibilitat de fons i d'acord amb els criteris establits en la Guía del Candidato.
  
Capítol II
  
Comenius 2.2.B. Ajudanties Lingüístiques
  
Primer. Objectiu
  
Esta acció consistix en la concessió d'ajudes financeres a futurs professors d'idiomes perquè desenrotllen un període de pràctiques docents en altres països europeus com a Ajudants Lingüístics. Esta acció busca tant el perfeccionament del futur professorat com la millora de les aptituds lingüístiques de l'alumnat i el seu interés per altres països i cultures.
  
Segon. Requisits dels participants
  
Podran sol·licitar estes ajudes les persones que reunisquen els següents requisits:
  
1. Ser ciutadà espanyol o d'un país de la Unió Europea resident a Espanya.
  
2. Haver cursat o estar cursant els seus estudis universitaris a la Comunitat Valenciana.
  
3. Posseir el títol o estar cursant estudis de Filologia o Magisteri, estos dos en l'especialitat de Filologia, d'un idioma distint dels oficials de la Comunitat Valenciana.
  
4. Haver cursat, almenys, dos anys dels estudis citats.
  
5. No haver treballat com a professor de la llengua estrangera per a la qual fa la sol·licitud.
  
6. No haver disfrutat d'una ajuda financera en el marc del Programa Sòcrates per a este tipus d'activitat.
  
Tercer. Modalitat i quantia de les ajudes
  
Les ajudanties podran tindre una duració d'entre tres i huit mesos. L'ajuda financera cobrirà els gastos de viatge de l'ajudant al centre d'acollida i els gastos d'estada en funció del país d'acollida i de la seua duració.
  
Quart. Forma i termini de presentació de les sol·licituds
  
1) Les persones que desitgen participar presentaran la documentació següent:
  
1. Instància, segons el model G que figura en l'annex V d'esta orde.
  
2. Formulari «Sócrates de Candidatura para los Lectorados de Lenguas Comenius», en dos exemplars.
  
3. Fotocòpia del DNI o del document equivalent.
  
4. Certificat acadèmic d'estudis (original o fotocòpia compulsada) en el qual es faça constar les qualificacions obtingudes.
  
5. Declaració jurada o promesa de no haver treballat com a professor de la llengua corresponent.
  
6. Certificats originals o fotocòpies compulsades que acrediten els mèrits valorables.
  
7. Relació numerada dels documents aportats.
  
2) El termini de presentació de sol·licituds és fins al 20 de febrer de 2001.
  
Quint. Criteris de selecció
  
Es valoraran els candidats i les candidates tenint en compte els seus mèrits acadèmics, titulacions i diplomes d'idiomes, cursos de formació i perfeccionament superats, publicacions i investigacions, etc., sempre que s'acrediten documentalment.
  
Les sol·licituds seran baremades d'acord amb els següents criteris:
  
1) Criteris prioritaris:
  
Es concedirà prioritat a les candidatures que presenten les següents condicions:
  
1. Es referisquen a l'ensenyança de les llengües menys difoses i menys ensenyades de la Unió Europea.
  
2. Incloguen la utilització de les noves tecnologies didàctiques de l'ensenyança a distància.
  
3. Suposen una ajuda a les persones menys afavorides.
  
4. Impliquen un suport particular a persones amb dificultats per a l'aprenentatge de llengües estrangeres.
  
5. No hagen rebut ajuda comunitària amb anterioritat.
  
2) Criteris addicionals:
  
1. Formació acadèmica: fins a 3 punts
  
1. Expedient acadèmic en el títol al·legat:
  
Puntuació mitjana de 8,50 a 10,00: 1 punt.
  
Puntuació mitjana de 6,00 a 8,49: 0,5 punts
  
2. Doctorat i premis extraordinaris:
  
Títol de doctor: 0,5 punts
  
Premi extraordinari del doctorat: 1 punt
  
Premi extraordinari en la titulació al·legada: 0,5 punts
  
3. Altres titulacions universitàries de caràcter oficial no al·legades com a requisit:
  
Titulacions de Primer Cicle: 0,5 punts.
  
Titulacions de Segon Cicle: 1 punt.
  
4. Titulacions d'ensenyances d'idiomes:
  
Cicle Mitjà de l'Escola Oficial d'Idiomes o equivalent: 0,5 punts.
  
Cicle Superior de l'Escola Oficial d'Idiomes o equivalent: 1 punt.
  
5. Títol d'especialització didàctica o equivalent: 0,5 punts.
  
2. Altres mèrits:
  
1. Per cursos de formació en relació amb l'activitat docent que es desenrotllarà en el futur, organitzats o homologats per l'administració Educativa (0,1 punts per cada 10 hores): fins a 3 punts.
  
2. Per publicacions: fins a 1 punt.
  
3. Per estar inscrit en la borsa de treball de la Conselleria de Cultura i Educació: 1 punt.
  
4. Per participar en un curs d'Especialització en Llengües Estrangeres convocats o autoritzats per la Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa i Política Lingüística, d'acord amb l'Orde Ministerial d'11 de gener de 1996 (BOE del dia 23): 1,5 punts.
  
Capítol III
  
Comenius 2.2.C. Cursos de Pràctiques per a la Formació Contínua del Professorat
  
Primer. Objectiu
  
Esta modalitat de l'acció Comenius 2.2 té com a finalitat concedir beques que permeten al professorat o al personal d'altres categories del sector educatiu participar en cursos de formació que tinguen lloc en un país de la Unió Europea distint d'aquell on habitualment exercixen la seua professió. En esta modalitat s'establixen dos tipus de cursos:
  
- Cursos generals de formació pràctica.
  
- Cursos de formació del professorat d'idiomes.
  
La descripció dels cursos està publicada en un catàleg que podrà ser consultat en les adreces indicades en el preàmbul de la present orde i en la següent adreça d'Internet:
  
http://europa.eu.int/comm/education/socratescomenius/cat2001-2002/en.htm.
  
I només en el cas que estos cursos no responguen a les necessitats, els candidats podran optar a cursos no inclosos en el catàleg. Els candidats i les candidates han de seleccionar un curs del seu interés i, abans de sol·licitar l'ajuda, sol·licitar la preinscripció. L'acceptació del coordinador per a participar en el curs haurà d'acompanyar necessàriament la sol·licitud d'ajuda.
  
Segon. Requisits dels participants
  
1) Requisits generals comuns a tots els candidats:
  
1. Estar prestant servicis en el curs acadèmic 2000-2001.
  
2. No haver sigut beneficiari d'una ajuda Comenius 3.2, Lingua B o Arió del Programa Sòcrates en les convocatòries de 1998, 1999 i 2000.
  
3. Tindre el perfil professional apropiat al curs sol·licitat.
  
4. No tindre concedida una altra ajuda per qualsevol administració o ens públic o privat, nacional o estranger, per a la mateixa activitat.
  
2) Requisits específics:
  
1. Cursos Generals de Formació Pràctica. Podrà participar qui pertanga a una de les categories de personal corresponent a l'activitat o curs de formació específica per al qual se sol·licita l'ajuda.
  
2. Cursos de Formació del Professorat d'Idiomes. Podran participar:
  
1. Professorat qualificat i que exercisca l'ensenyança d'una llengua estrangera.
  
2. Professorat que, havent tingut com a activitat regular l'ensenyança d'una llengua estrangera i estant en situació d'excedència, tinga previst reincorporar-se al seu lloc de treball com a docent de llengües estrangeres el curs 2001-2002.
  
3. Professorat d'Educació Infantil i Primària que impartisca idioma estranger.
  
4. Professorat d'altres àrees que ensenye utilitzant una llengua estrangera.
  
5. Inspectors d'educació o assessors de CEFIRE que treballen en l'àmbit de l'ensenyança d'idiomes.
  
Tercer. Modalitat i quantia de l'ajuda
  
Les ajudes per a assistir a l'activitat de formació seran d'entre 500 i 1.500 euros segons la duració i el lloc de realització del curs. La duració oscil·larà entre una i quatre setmanes per als Cursos Generals de Formació Pràctica i entre dos i quatre per als Cursos del Professorat d'Idiomes.
  
Serà necessari sol·licitar els respectius permisos quan l'activitat es realitze dins de període lectiu. La concessió de les ajudes no significa la concessió automàtica dels permisos.
  
Quart. Forma i termini de presentació de les sol·licituds
  
1) Les persones interessades presentaran la següent documentació:
  
1. Instància, segons el model H que figura en l'annex V d'esta orde.
  
2. Formulari «Sócrates Comenius 2 de solicitud de subvenciones para asistir a Cursos de Formación Práctica», en dos exemplars.
  
3. En cas de sol·licitar un curs de catàleg, confirmació de preinscripció en el curs sol·licitat, atorgada pel coordinador, en dos exemplars.
  
4. Fotocòpia DNI o del document equivalent.
  
5. Certificat de la direcció del centre en què conste la tasca que exercix durant el curs acadèmic 2000-2001.
  
6. Certificats originals o fotocòpies compulsades que acrediten els mèrits valorables.
  
7. Certificat que acredite l'ensenyança de l'idioma per a la qual se sol·licita la beca durant el present curs acadèmic.
  
8. Per al professorat que ensenye utilitzant una llengua estrangera, certificat del centre que acredite esta situació.
  
9. Si és procedent, explicació raonada de la relació entre el curs sol·licitat i el perfil professional del candidat o de la candidata.
  
10. En el cas de candidats en situació d'excedència, declaració jurada o promesa d'incorporar-se al centre durant el curs acadèmic 2001-2002.
  
2) Per als cursos del catàleg, les sol·licituds es presentaran fins al 20 de febrer de 2001. Les ajudes per a assistir a cursos fora del catàleg es presentaran fins al 2 de maig i es concediran fins a la distribució total del pressupost.
  
Quint. Criteris de selecció
  
1) Les sol·licituds es baremaran d'acord amb els següents criteris:
  
1. Cursos Generals de Formació
  
1. Relació directa de la tasca professional que es desenrotlle amb el tema del curs sol·licitat: fins a 3 punts.
  
2. Coneixements de la llengua que figure en primer lloc entre les oficials del curs: fins a 2 punts.
  
3. Coneixement d'altres llengües oficials comunitàries: fins a 1 punt.
  
2. Cursos de Formació del Professorat d'Idiomes
  
1. No haver gaudit anteriorment d'una ajuda Lingua B de l'anterior Programa Sòcrates: 3 punts.
  
2. Ser mestre o mestra que ensenya un idioma estranger en Educació Infantil o Primer Cicle d'Educació Primària durant el curs 2000-2001: 2 punts.
  
3. Participar en Cursos d'Especialització en Llengües Estrangeres convocats o autoritzats per la Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa i Política Lingüística, d'acord amb l'Orde Ministerial d'11 de gener de 1996 (BOE del dia 23): 1 punt..
  
2) Característiques d'estes ajudes
  
Estudiades les sol·licituds, la Comissió de Selecció elevarà proposta a la Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa i Política Lingüística per a la seua aprovació. Una vegada aprovada, la Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa i Política Lingüística comunicarà a l'Agència Nacional Sòcrates:
  
- els candidats aprovats i subvencionats.
  
- els candidats aprovats i no subvencionats per falta de fons.
  
- els candidats rebutjats per no complir els requisits.
  
Una vegada es comunique als candidats que se'ls ha concedit una beca per a participar en el curs en què estan preinscrits, estos hauran de confirmar, tant prompte com siga possible, la seua inscripció directament als coordinadors dels cursos. Els organitzadors dels cursos decidiran quins candidats assistiran al seu curs en funció de l'orde d'arribada de la confirmació d'assistència.
  
Quant a les cancel·lacions de cursos (per part del beneficiari o del coordinador del curs) s'atendrà al que indiquen les Instruccions per als Candidats del Catàleg de Cursos de Comenius 2.
  
Sext. Avaluació i reconeixement de l'activitat
  
Les persones beneficiàries remetran a la Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa i Política Lingüística una memòria pedagògica sobre el curs a què han assistit, en el termini de 20 dies hàbils després d'haver finalitzat el curs.
  
A l'efecte d'acreditar les corresponents hores de formació, les persones interessades sol·licitaran al país d'acollida un certificat d'assistència en el qual conste el nom complet, número de DNI o passaport, títol de l'activitat i modalitat, data i lloc de realització, així com el nombre d'hores de l'activitat
  
Annex III
  
Grundtvig. Educació d'Adults i altres Itineraris Educatius
  
Esta acció pretén promoure la dimensió europea en l'aprenentatge al llarg de tota la vida i contribuir, per mitjà de la cooperació internacional a la innovació, major qualitat d'ensenyança i accessibilitat a altres itineraris educatius.
  
En el marc de l'acció Grundtvig, s'oferixen ajudes financeres per a les dos modalitats descentralitzades següents:
  
- Grundtvig 2. Associacions d'Aprenentatge
  
- Grundtvig 3. Mobilitat per a la Formació d'Educadors d'Adults
  
Capítol I
  
Grundtvig 2. Associacions d'Aprenentatge
  
Primer. Objectiu
  
Les Associacions d'Aprenentatge Grundtvig són el marc per a desenrotllar activitats de cooperació a xicoteta escala entre organitzacions que treballen en l'àmbit de la Formació de Persones Adultes, en el sentit més ampli de l'expressió. Es fomentarà amb especial interés les associacions mixtes d'educació formal i no formal. En l'associació estaran representats, com a mínim, tres països dels que poden participar en el Programa Sòcrates, dels quals, almenys un ha de ser un estat membre de la Unió Europea.
  
L'acció contempla ajudes per a la realització de projectes amb una duració màxima de tres anys, després d'una revisió i avaluació anual.
  
Així mateix, els centres docents que participen en esta acció podran sol·licitar un Ajudant Lingüístic Comenius en les condicions que s'especifiquen en l'annex I, capítol III de la present orde.
  
Segon. Requisits dels candidats
  
1) Per a ser coordinador en les associacions d'aprenentatge Grundtvig, s'ha de pertànyer a una de les següents categories:
  
1. Centres de Formació de Persones Adultes i Centres d'Educació a Distància.
  
2. Organitzacions que impartisquen formació al personal de Formació de Persones Adultes.
  
3. Autoritats autonòmiques, locals i agències de desenrotllament.
  
4. Qualsevol organització dedicada a la Formació de Persones Adultes, com les fundacions i associacions sense ànim de lucre, les universitats populars, els sindicats i les associacions d'empresaris, les biblioteques i els museus, els centres penitenciaris, les associacions esportives i les associacions de veïns.
  
5. Organitzacions professionals i empreses privades que estiguen aplicant plans d'aprenentatge no limitat a la Formació Professional.
  
6. Altres proveïdors d'educació que responguen a demandes d'aprenentatge individuals de persones adultes.
  
2) Podran participar com a socis altres organismes, com editors o centres d'investigació, sempre que aporten experiència complementària apropiada.
  
Tercer. Modalitat i quantia de les ajudes
  
1) Visites Preparatòries
  
Es concediran fins a un màxim de 1.000 euros per persona (segons el país de destí i la duració de la visita) per a la realització de trobades transnacionals per a la preparació d'un projecte.
  
2) Projectes
  
Les Associacions d'Aprenentatge podran rebre ajuda financera durant un o dos anys, en funció de la naturalesa de l'activitat proposada. En determinats casos, degudament justificats, podran rebre l'ajuda fins a un màxim de tres anys.
  
L'ajuda per als projectes constarà de dos parts:
  
1. Una quantitat fixa per a contribuir al pagament dels gastos relacionats amb les activitats del projecte, excepte els viatges internacionals. La quantitat anual concedida serà de 5.000 euros per al coordinador i de 4.000 euros per a cada un dels socis, llevat que la quantitat sol·licitada siga inferior.
  
2. Una quantitat variable per a ajudar a sufragar els gastos dels viatges internacionals i les dietes. En principi, cap activitat mampresa en el marc d'un projecte durarà més de dos setmanes.
  
Quart. Forma i termini de presentació de les sol·licituds
  
1) Visites Preparatòries
  
Instància, segons el model A que figura en l'annex V d'esta orde, acompanyada del corresponent Formulari de Candidatura.
  
Les visites es presentaran, com a mínim, tres mesos abans de la seua realització.
  
2) Projectes
  
Els centres que desitgen participar presentaran la instància, segons el model I que figura en l'annex V d'esta orde.
  
1. Els centres coordinadors han de presentar:
  
1. Formulari de candidatura «Sócrates Grundtvig 2. Asociaciones de Aprendizaje», en dos exemplars.
  
2. Carta de compromís dels altres centres membres de l'associació.
  
3. Si el sol·licitant és un centre docent, ha d'incloure l'aprovació del projecte pel Consell Escolar o òrgan corresponent, en el seu cas, segons el model C que figura en l'annex V d'esta orde, així com el certificat de la direcció del centre, en el qual s'ha d'incloure una relació del professorat implicat en el projecte, amb els seus DNI i àrees o matèries que impartix, segons el model D que figura en l'annex V d'esta orde.
  
4. Si el sol·licitant no és un centre docent, presentarà un document que acredite que desenrotlla plans d'educació com a part de la seua «responsabilitat».
  
5. Relació numerada dels documents que aporta.
  
2. Els centres associats han de presentar:
  
1. Dos còpies del formulari presentat pel centre coordinador i la traducció dels epígrafs que descriuen el projecte.
  
2. Si el sol·licitant és un centre docent, ha d'incloure l'aprovació del projecte pel Consell Escolar o òrgan corresponent, en el seu cas, segons el model C que figura en l'annex V d'esta orde, així com el certificat de la direcció del centre, en el qual s'ha d'incloure una relació del professorat implicat en el projecte, amb els seus DNI i àrees o matèries que impartix, segons el model D que figura en l'annex V d'esta orde.
  
3. Si el sol·licitant no és un centre docent, presentarà un document que acredite que desenrotlla plans d'educació com a part de la seua «responsabilitat».
  
4. Relació numerada dels documents que aporta.
  
El termini de presentació de projectes finalitza el dia 20 de febrer de 2001.
  
Quint. Criteris de selecció
  
Els projectes es valoraran d'acord amb els criteris següents:
  
1) Criteris prioritaris:
  
1. Centres que no han rebut una ajuda comunitària anteriorment.
  
2. Centres que requerixen compensació educativa per escolaritzar i atendre alumnat desfavorit econòmicament, socialment i culturalment (autoritzats per mitjà de la corresponent Resolució de la Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa i Política Lingüística d'ajudes a projectes de compensació educativa).
  
3. Projectes que fomenten la igualtat entre hòmens i dones, la igualtat d'oportunitats per a les persones amb discapacitat o contribuïsquen a la lluita contra el racisme i la xenofòbia.
  
2) Criteris addicionals:
  
1. Viabilitat dels objectius que es proposen: fins a 1 punt.
  
2. Caràcter innovador del projecte per la seua metodologia, pel seu contingut, o per incorporar l'ús de les tecnologies de la informació i de la comunicació: fins a 2 punts.
  
3. Adequació del pla de treball als objectius proposats: fins a 1 punt.
  
4. Grau de transnacionalitat del treball proposat: fins a 1 punt.
  
5. Foment de l'aprenentatge de llengües: fins a 1 punt.
  
6. Incidència del projecte en l'atenció i millora de l'èxit escolar de l'alumnat amb necessitats educatives i socials especials: fins a 1 punt.
  
7. Professorat, àrees o matèries implicades i interdisciplinarietat: fins a 1 punt.
  
8. Grau d'implicació de l'alumnat en totes les fases del projecte: fins a 1 punt.
  
9. Validesa de l'avaluació proposada: fins a 1 punt.
  
10. Estratègies previstes per a la difusió: fins a 1 punt.
  
Sext. Avaluació i reconeixement de l'activitat
  
1) Amb la finalitat que l'activitat puga ser avaluada, les persones beneficiàries remetran a la Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa i Política Lingüística, en els 20 dies hàbils següents a la finalització de l'activitat, una còpia de la memòria econòmica i una memòria pedagògica en la qual hauran de fer constar:
  
1. Relació del professorat participant, indicant si és responsable o col·laborador.
  
2. Grau de consecució dels objectius del projecte, les activitats desenrotllades i la seua temporalització.
  
3. Materials produïts.
  
4. Grau d'implicació en el projecte dels distints sectors de la comunitat educativa.
  
5. Sistema utilitzat per a difondre el projecte, i si és procedent, el producte final, amb indicació de centres, institucions i col·lectius socials als quals puga ser útil didàcticament.
  
6. Previsió de continuïtat del projecte, si és procedent.
  
2) La Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa i Política Lingüística, després de l'avaluació del projecte, expedirà els certificats corresponents al professorat participant. El nombre d'hores que se certificarà serà el següent:
  
- professorat responsable del projecte en centres coordinadors: fins a 50 hores.
  
- professorat responsable del projecte en centres associats: fins a 45 hores.
  
- professorat col·laborador en projectes en centres coordinadors o associats: fins a 35 hores.
  
Capítol II
  
Grundtvig 3. Mobilitat per a la Formació d'Educadors d'Adults
  
Primer. Objectiu
  
L'objectiu de Grundtvig 3 és contribuir a millorar la qualitat de l'aprenentatge permanent, afavorint que els que treballen en els centres de Formació de Persones Adultes, en el sentit més ampli de l'expressió, o participen en la Formació de Persones Adultes realitzen cursos de formació d'entre una i quatre setmanes a l'estranger.
  
Els cursos de formació als quals es pot assistir amb ajudes de Grundtvig 3 versaran sobre els següents aspectes:
  
1. Metodologia utilitzada en la Formació de Persones Adultes.
  
2. Gestió de centres de Formació de Persones Adultes.
  
3. Promoció de l'aprenentatge permanent en la comunitat.
  
4. Educació intercultural i educació de treballadors migrants o itinerants.
  
També podran sol·licitar cursos del Catàleg Comenius 2. En este cas, serà necessari comptar amb la preinscripció del curs corresponent.
  
En alguns casos, el curs podrà adoptar la forma d'estada en pràctiques en un comerç, indústria o una organització no governamental que puga facilitar la consecució dels objectius enumerats.
  
Segon. Requisits dels candidats
  
1) Les ajudes es poden concedir al personal que treballa en la Formació de Persones Adultes, a temps parcial o complet, tant en el sistema formal com en el no formal. S'hi inclouen:
  
1. Professorat i equips directius que treballen en centres de Formació de Persones Adultes.
  
2. Inspectors d'Educació, assessors de CEFIRE i formadors amb responsabilitat en l'àmbit de la Formació de Persones Adultes.
  
3. Personal que treballa amb adults en situació de risc d'exclusió social, com a mediadors i educadors de carrer.
  
4. Persones que participen en educació intercultural o en tasques educatives relacionades amb treballadors migrants o itinerants.
  
5. Personal que assistix les persones adultes amb necessitats educatives especials.
  
2) El professorat d'idiomes que desitge optar a una ajuda per a participar en un curs de formació ha de pertànyer a una de les categories següents:
  
1. Professorat qualificat d'idiomes estrangers que exercisca en la Formació de Persones Adultes.
  
2. Formadors del Professorat d'Idiomes de les Persones Adultes.
  
3. Professorat d'adults que utilitze una llengua estrangera per a impartir classes d'altres àrees o matèries.
  
4. Inspectors d'Educació i assessors de CEFIRE que treballen en l'àmbit de l'ensenyança d'idiomes a les persones adultes.
  
Tercer. Quantia de les ajudes
  
Les ajudes seran de fins a un màxim de 1.500 euros per persona beneficiària, per a contribuir a cobrir els gastos de viatges, taxes d'inscripció (si n'hi haguera) i estada, ocasionats per l'assistència a l'activitat de formació.
  
La quantia de les ajudes serà fixada individualment, tenint en compte l'activitat de formació, la duració i el lloc on es realitzarà.
  
Quart. Forma i termini de presentació de les sol·licituds
  
1) Les persones que tinguen les condicions exigides presentaran la documentació següent:
  
1. Instància, segons el model J que figura en l'Annex V d'esta orde.
  
2. Formulari de candidatura «Sócrates Grundtvig 3. Movilidad para los Educadores de Adultos», en dos exemplars.
  
3. Fotocòpia del DNI o del document equivalent.
  
4. Acreditació de la competència lingüística operativa en la llengua de treball del curs.
  
5. Estratègies previstes per a difondre el resultat obtingut en l'activitat o curs corresponent.
  
6. Si el candidat o la candidata presta els seus servicis en una organització privada, ha de presentar els estatuts de l'organització i prova recent de la seua existència (últim informe anual, certificat financer, etc.).
  
7. Document que acredite la preinscripció en el curs, si s'ha triat entre els del Catàleg de Comenius.
  
8. Relació numerada dels documents aportats.
  
2) Per als cursos del Catàleg Comenius, les sol·licituds es presentaran fins al del 20 de febrer de 2001. Les ajudes per a assistir a cursos fora del Catàleg es presentaran fins al 2 de maig i es concediran fins a la distribució total del pressupost.
  
Quint. Criteris de selecció
  
Les sol·licituds es baremaran d'acord amb els criteris següents:
  
1. Relació directa de les funcions professionals que es desenrotllen amb el tema del curs sol·licitat: fins a 3 punts.
  
2. Coneixements de la llengua que figura en primer lloc entre les oficials del curs: fins a 2 punts.
  
3. Coneixement d'altres llengües oficials comunitàries: fins a 1 punt.
  
4. Proposta d'estratègies per a l'aplicació i difusió dels coneixements adquirits: fins a 2 punts.
  
Tindrà prioritat l'assistència a cursos desenrotllats en el marc de projectes de cooperació europea finançats per Grundtvig 1 o per l'acció sobre Formació de Persones Adultes de la primera fase del Programa Sòcrates. En qualsevol cas, també es podrà sol·licitar la participació en un curs de formació que no pertanga a esta categoria, sempre que el dit curs respecte els objectius generals de l'acció i verse sobre algun dels aspectes expressats en l'apartat primer d'este capítol.
  
Sext. Avaluació i reconeixement de l'activitat
  
Les persones beneficiàries remetran a la Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa i Política Lingüística una memòria pedagògica en el termini de 20 dies hàbils després d'haver finalitzat el curs.
  
A l'efecte d'acreditar les corresponents hores de formació, les persones interessades sol·licitaran al país d'acollida un certificat d'assistència en el qual conste el nom complet, número de DNI o passaport, títol de l'activitat i modalitat, data i lloc de realització, així com el nombre d'hores de l'activitat.
  
Annex IV
  
Arió. Visites d'Estudi per als responsables de la presa de decisions en matèria d'educació
  
Primer. Objectius
  
Les Visites d'Estudi Arió faciliten l'intercanvi d'informació i experiències entre els responsables de la presa de decisions i els especialistes en educació sobre temes d'interés comú per als països participants i, en especial, en els àmbits de l'Educació Primària, l'Educació Secundària i la Formació Professional. Estes visites han de tindre un efecte multiplicador en la comunitat educativa de la Comunitat Valenciana, al permetre observar sistemes, polítiques i innovacions en matèria d'educació de la Unió Europea.
  
La Comissió Europea publicarà un «Catálogo de Visitas Arión» per al període comprés entre setembre de 2001 i maig de 2002. Els catàlegs de cursos estaran a disposició de les persones interessades en el Registre General de la Conselleria de Cultura i Educació, en les direccions territorials de Cultura i Educació i en els Centres de Formació, Innovació i Recursos Educatius (CEFIRE). També es podran trobar en l'adreça d'Internet: http://www.cult.gva.es.
  
La Comissió Europea es reserva el dret d'introduir modificacions sobre les dades, el preu i l'objectiu de les Visites, fins al moment de la seua realització.
  
Segon. Requisits dels participants
  
1. Podran sol·licitar estes ajudes els professionals en servici actiu a la Comunitat Valenciana que realitzen funcions d'administradors de l'educació, assessors en matèria d'educació, directors i assessors de CEFIRE, inspectors d'educació i membres dels equips directius dels centres docents que impartisquen les següents ensenyances establides per la llei Orgànica 1/1990, de 3 d'octubre, d'Ordenació General del Sistema Educatiu:
  
- de règim general: Educació Infantil, Educació Primària, Educació Secundària, Batxillerat i Formació Professional.
  
- de règim especial: Ensenyança Artística, Escoles Oficials d'Idiomes.
  
- Formació de Persones Adultes.
  
2. Les persones candidates hauran de parlar almenys un dels idiomes de treball de la visita que sol·liciten.
  
3. Els candidats i les candidates hauran d'explicar les estratègies que utilitzaran per a difondre el resultat de la visita.
  
4. Les Visites d'Estudi que es realitzen a Espanya no podran ser sol·licitades per professionals en servici actiu que treballen a Espanya.
  
5. Les persones sol·licitants no han d'haver sigut beneficiàries d'una ajuda Comenius 3.2, Lingua B o Arió del Programa Sòcrates en les convocatòries de 1998, 1999 i 2000.
  
Tercer. Quantia de les ajudes
  
Les ajudes assignades seran per a contribuir als gastos de viatge i estada ocasionats per la realització de les Visites d'Estudi. La quantia serà d'un màxim de 1.000 euros, depenent de la distància entre el punt d'origen i el de la visita a efectuar.
  
Quart. Forma i termini de presentació de les sol·licituds
  
Les persones que desitgen participar presentaran la següent documentació:
  
1. Instància, segons el model K que figura en l'annex V d'esta orde.
  
2. Formulari «Sócrates de Visitas de Estudio Arión». Es presentaran quatre exemplars de formularis de sol·licitud, dos exemplars en castellà i dos en anglés, francés o alemany.
  
3. Certificat original o fotocòpia compulsada que acredite els mèrits avaluables.
  
4. Fotocòpia del DNI o del document equivalent.
  
5. Acreditació de la competència lingüística en un dels idiomes de treball de la visita.
  
6. Justificació de la relació entre el tema triat i el perfil professional del candidat o de la candidata.
  
7. Estratègies previstes per a difondre la informació i l'experiència adquirida en la Visita d'Estudi.
  
8. Relació numerada dels documents aportats.
  
Quint. Criteris de selecció
  
1. Relació directa de les funcions professionals que es desenrotllen amb el tema de la visita sol·licitada: fins a 2 punts.
  
2. Capacitat de la persona candidata per a actuar com a agent multiplicador d'aquelles experiències adquirides en la visita, que puguen contribuir a la millora de l'educació a la Comunitat Valenciana: fins a 2 punts.
  
3. Proposta d'estratègies per a difondre els resultats obtinguts amb l'experiència (màxim dos folis) i relació amb els agents del sistema educatiu als quals es pretén difondre l'experiència: fins a 2 punts.
  
Una vegada estudiades i, si pertoca, admeses les reclamacions, la Comissió de Selecció elevarà la proposta prioritzada a la Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa i Política Lingüística, que la remetrà a l'Agència Nacional Sòcrates. La Comissió Europea notificarà a l'interessat la visita per a la qual ha sigut seleccionat.
  
En cas de renúncia o de pèrdua del requisit per a participar en esta acció, el candidat o la candidata informarà directament la Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa i Política Lingüística de la dita circumstància, a l'efecte de la seua substitució.
  
El termini de presentació de sol·licituds serà fins al dia 2 de maig de 2001.
  
Sext. Avaluació i reconeixement de l'activitat
  
Les persones beneficiàries enviaran a la Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa i Política Lingüística els documents següents:
  
1. Informe personal de la visita, destacant els aspectes més rellevants per a la millora del sistema educatiu a la Comunitat Valenciana.
  
2. Calendari previst per a la difusió de l'experiència, així com els destinataris corresponents.
  
3. Còpia del qüestionari d'avaluació que l'Oficina d'Assistència Tècnica Sòcrates i Joventut (BAT) de Brussel·les·enviarà oportunament als participants, degudament omplit.
  
4. Còpia de la memòria econòmica.
  
5. Fotocòpia compulsada del certificat d'assistència, lliurat en el país d'acollida, en el qual conste el nom complet, número de DNI o passaport, títol de l'activitat i modalitat, data i lloc de realització així com el nombre d'hores de l'activitat.
  
Annex V
  
Models de documentació
  
Model A
  
Sol·licitud de visites preparatòries
  
Indique el tipus de projecte a què correspon la seua sol·licitud
  
Comenius 1.1
  
Comenius 1.2
  
Comenius 1.3
  
Grundtvig 2
  
Dades del centre /institució de la Comunitat Valenciana
  
Nom del centre o institució
  
Codi
  
Títol del projecte
  
Director o directora del centre
  
DNI
  
Responsable del projecte
  
DNI
  
Domicili
  
C. Postal
  
Localitat
  
Província
  
Tel.
  
Fax
  
Nombre de participants en la visita:
  
Dades del centre amfitrió
  
Nom del centre
  
Director del centre
  
Responsable del projecte
  
Domicili
  
C. Postal
  
Localitat
  
País
  
Tel.
  
Fax
  
Dates de realització de la visita:
  
Data:
  
El director o la directora
  
CONSELLERIA DE CULTURA I EDUCACIÓ
  
Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa i Política Lingüística
  
Av. Campanar, 32. 46013 València
  
Model B
  
Programa Comenius 1
  
Sol·licitud de projectes
  
Indique el tipus de projecte a què correspon la seua sol·licitud
  
Comenius 1.1
  
Comenius 1.2
  
Comenius 1.3
  
Dades del centre
  
Nom del centre
  
Codi
  
Director o directora del centre
  
DNI
  
Domicili
  
C. Postal
  
ocalitat
  
Província
  
Tel.
  
Fax
  
Correu electrònic
  
Nombre d'unitats o grups de classe
  
Títol del projecte
  
Responsable del projecte
  
DNI
  
Càrrec que ocupa la persona responsable del projecte
  
Dades dels altres centres participants (Comenius 1.1 i Comenius 1.3)
  
Centre Coordinador
  
Nom
  
Localitat / País
  
Centre associat
  
Nom
  
Localitat / País
  
Centre associat
  
Nom
  
Localitat / País
  
Dades del centre associat (Comenius 1.2)
  
Centre associat
  
Nom
  
Localitat / País
  
Hi ha alguna institució que assessore el projecte-
  
En cas afirmatiu, indique-la:
  
CEFIRE:
  
Assessoria:
  
Inspecció d'Educació:
  
D'altres:
  
..., ... d ... de 2001
  
El director o la directora del centre
  
CONSELLERIA DE CULTURA I EDUCACIÓ
  
Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa i Política Lingüística
  
Av. Campanar, 32. 46402 València
  
Model C
  
Certificat d'aprovació del projecte
  
Sr./Sra.
  
Director o directora del centre.
  
Codi:
  
Certifica:
  
Que en les activitats del centre del curs .../... es preveu la realització del projecte titulat:...., en el marc del Programa Sòcrates, Comenius 1, que té l'aprovació dels òrgans competents.
  
I, perquè conste on convinga i als efectes oportuns, expedisc el present certificat.
  
..., ... d ... de 2001.
  
Model D
  
Certificat del director o de la directora del centre
  
sobre el professorat implicat
  
Sr/Sra.
  
Director o directora del centre:
  
Codi
  
Certifica:
  
Que els següents professors i professores d'este centre tenen intenció de participar en la realització del projecte titulat:
  
Nom i cognoms
  
Matèria
  
I perquè conste on convinga i als efectes oportuns, expedisc el present certificat.
  
..., ... d ... de 2001.
  
Model E
  
Programa Comenius. Acció 1
  
Sol·licitud de renovació de projectes
  
Dades del centre sol·licitant
  
Nom del centre
  
Codi
  
Director o directora del centre
  
DNI
  
Domicili
  
C. Postal
  
Localitat
  
Província
  
Tel.
  
Fax
  
Correu electrònic
  
Títol del projecte
  
Número del contracte
  
Responsable del projecte
  
DNI
  
Càrrec que ocupa la persona responsable del projecte
  
Dades dels altres centres (si hi ha més de dos centres associats, cal adjuntar les seues dades en full a banda)
  
Nom del centre
  
Nom del director o la directora
  
Nom del responsable
  
Domicili
  
C. postal
  
Localitat
  
País
  
Tel.
  
Fax
  
Correu electrònic
  
Nom del centre
  
Nom del director o la directora
  
Nom del responsable
  
Domicili
  
C. postal
  
Localitat
  
País
  
Tel.
  
Fax
  
Correu electrònic
  
Nom del centre coordinador
  
Hi ha alguna institució que assessore el projecte-
  
En cas afirmatiu, indique-la:
  
CEFIRE:
  
Assessoria:
  
Inspecció d'Educació:
  
D'altres:
  
Data:
  
El director o la directora del centre sol·licitant
  
CONSELLERIA DE CULTURA I EDUCACIÓ
  
Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa i Política Lingüística
  
Av. Campanar, 32. 46617 València
  
Model F
  
Sol·licitud d'acollida d'ajudants lingüístics
  
Comenius en centres docents
  
Dades del centre
  
Nom
  
codi
  
Domicili
  
C. Postal
  
Localitat
  
Província
  
Tel.
  
Fax
  
Correu electrònic
  
Director o directora del centre
  
DNI
  
Tutor o tutora de l'ajudant
  
DNI
  
Càrrec
  
Ensenyances que impartix el centre:
  
CONSELLERIA DE CULTURA I EDUCACIÓ
  
Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa i Política Lingüística
  
Av. Campanar, 32. 46107 València
  
Model G
  
Sol·licitud de Comenius 2.2.B. Ajudants Lingüístics Comenius
  
I. Informació personal
  
Cognoms
  
Nom
  
DNI
  
Domicili particular
  
Localitat i codi postal
  
Telèfon
  
Fax
  
II. Informació professional
  
Formació inicial
  
Ocupació actual
  
(Data)...(Firma)
  
CONSELLERIA DE CULTURA I EDUCACIÓ
  
Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa i Política Lingüística
  
Av. Campanar, 32. 46995 València
  
Model H
  
Sol·licitud Comenius 2.2.C
  
I. Informació personal
  
Cognoms
  
Nom
  
DNI/Passaport
  
Unitat administrativa o centre
  
Codi
  
Domicili
  
Localitat i codi postal
  
Telèfon
  
Telefax
  
Correu electrònic
  
Domicili particular
  
Localitat i codi postal
  
Telèfon particular
  
II. Coneixement d'idiomes
  
Idiomes
  
Nivell de coneixements
  
Molt bo
  
Bo
  
Escàs
  
III. Informació professional
  
Nivell educatiu en què realitza la seua activitat professional.
  
Càrrec que ocupa en l'actualitat
  
Quines són les seues funcions principals en relació amb el curs sol·licitat-
  
Ha rebut alguna ajuda comunitària anteriorment- Si la resposta és afirmativa, indique el país i l'any.
  
(Data) (Firma)
  
CONSELLERIA DE CULTURA I EDUCACIÓ
  
Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa i Política Lingüística
  
Av. Campanar, 32. 46570 València
  
MODEL I
  
Sol·licitud Grundtvig 2
  
Dades del centre o institució
  
Nom del centre
  
Codi
  
Director o directora del centre
  
DNI/Passaport
  
Domicili
  
C. Postal
  
Localitat
  
Província
  
Tel.
  
Fax
  
Correu electrònic
  
Títol del projecte
  
Responsable del projecte
  
DNI
  
Càrrec que ocupa la persona responsable del projecte
  
Dades dels altres centres participants
  
Centre coordinador
  
Nom
  
Localitat / País
  
Centre associat
  
Nom
  
Localitat / País
  
Centre associat
  
Nom
  
Localitat / País
  
Hi ha alguna institució que assessore el projecte-
  
En cas afirmatiu, indique-la:
  
CEFIRE :
  
Assessoria:
  
Inspecció d'Educació:
  
D'altres:
  
..., ... d ... de 2001
  
El director o la directora del centre
  
CONSELLERIA DE CULTURA I EDUCACIÓ
  
Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa i Política Lingüística
  
Av. Campanar, 32. 46350 València
  
Model J
  
Sol·licitud Grundtvig 3
  
I. Informació personal
  
Cognoms
  
Nom
  
DNI/Passaport
  
Centre o institució
  
Codi
  
Domicili
  
Localitat i codi postal
  
Telèfon
  
Telefax
  
Correu electrònic
  
Domicili particular
  
Localitat i codi postal
  
Telèfon particular
  
II. Coneixement d'idiomes
  
Idiomes
  
Nivell de coneixements
  
Molt bo
  
Bo
  
Escàs
  
III. Informació professional.
  
Nivell educatiu en què realitza la seua activitat professional
  
Càrrec que ocupa en l'actualitat
  
Quines són les seues funcions principals en relació amb el curs sol·licitat-
  
Ha rebut alguna ajuda comunitària anteriorment- Si la resposta és afirmativa, indique el país i l'any.
  
(Data) (Firma)
  
CONSELLERIA DE CULTURA I EDUCACIÓ
  
Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa i Política Lingüística
  
Av. Campanar, 32. 46857 València
  
Model K
  
Sol·licitud Arió
  
I. Informació personal
  
Cognoms
  
Nom
  
DNI/Passaport
  
Lloc de treball
  
Codi
  
Domicili
  
Localitat i codi postal
  
Telèfon
  
Telefax
  
Correu electrònic
  
Domicili particular
  
Localitat i codi postal
  
Telèfon particular
  
II. Coneixement d'idiomes
  
Idiomes
  
Nivell de coneixements
  
Molt bo
  
Bo
  
Escàs
  
III. Informació professional
  
Quina relació hi ha entre les seues funcions principals i el curs sol·licitat-
  
Ha rebut alguna ajuda comunitària amb anterioritat- Si la resposta és afirmativa, indique el país i l'any
  
(Data) (Firma)
  
CONSELLERIA DE CULTURA I EDUCACIÓ
  
Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa i Política Lingüística