Diari Oficial de la Generalitat Valenciana


Sumario DOGV 7482, del 10-03-2015 (2015/2101)

ORDEN 15/2015, de 5 de marzo, de la Consellería de Educación, Cultura y Deporte, por la que se establece para la Comunitat Valenciana el currículo del ciclo formativo de grado superior correspondiente al título de técnico superior en Automatización y Robótica Industrial.
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Estado**VIGENTE**

Permalink ELI

**https://dogv.gva.es/es/eli/es-vc/o/2015/03/05/15/dof/spa/html**

### Datos del documento

Número DOGV
:   7482

Fecha DOGV
:   10-03-2015

Sección del DOGV
:   I. DISPOSICIONES GENERALES

Número del documento
:   2015/2101


Fecha del documento
:   05-03-2015

Organismo emisor
:   Conselleria de Educación, Cultura y Deporte

Tipo de documento
:   Orden

Descriptores 

:   * Conselleria de Educación, Cultura y Deporte
    * Conselleria de Educación, Cultura y Deporte
    * legislación escolar
    * programa de enseñanza
    * planificación educativa
    * enseñanza profesional
    * legislación

ORDEN 15/2015, de 5 de marzo, de la Consellería de Educación, Cultura y Deporte, por la que se establece para la Comunitat Valenciana el currículo del ciclo formativo de grado superior correspondiente al título de técnico superior en Automatización y Robótica Industrial. [2015/2101]  
ÍNDICE  
  
Preámbulo  
Artículo 1. Objeto y ámbito de aplicación  
Artículo 2. Currículo  
Artículo 3. Organización y distribución horaria  
Artículo 4. Módulos profesionales: Formación en Centros de Trabajo y Proyecto de Automatización y Robótica Industrial  
Artículo 5. Espacios y equipamiento  
Artículo 6. Profesorado  
Artículo 7. Docencia en inglés  
Artículo 8. Autonomía de los centros  
Artículo 9. Requisitos de los centros para impartir estas enseñanzas  
Artículo 10. Evaluación, promoción y acreditación  
Artículo 11. Adaptación a los distintos tipos y destinatarios de la oferta educativa  
Disposiciones adicionales  
Primera. Calendario de implantación  
Segunda. Autorización de centros docentes  
Tercera. Requisitos del profesorado de centros privados o públicos de titularidad diferente a la administración educativa  
Cuarta. Incidencia en las dotaciones de gasto  
Disposición transitoria. Proceso de transición y derechos del alumnado que esté cursando el ciclo formativo establecido para la obtención del título de técnico superior en Sistemas de Regulación y Control Automáticos amparado por la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo  
Disposición derogatoria. Derogación normativa  
Disposiciones finales  
Primera. Habilitación reglamentaria  
Segunda. Entrada en vigor  
Anexo I. Módulos profesionales  
Anexo II. Secuenciación y distribución horaria de los módulos profesionales  
Anexo III. Profesorado  
Anexo IV. Currículo módulos profesionales: inglés técnico I-S y II-S  
Anexo V. Espacios mínimos  
Anexo VI. Titulaciones académicas requeridas para la impartición de los módulos profesionales que conforman el ciclo formativo en centros de titularidad privada, o de otras administraciones distintas de la educativa  
  
PREÁMBULO  
  
El Estatut d'Autonomia de la Comunitat Valenciana, establece en su artículo 53 que es de competencia exclusiva de la Generalitat la regulación y administración de la enseñanza en toda su extensión, niveles y grados, modalidades y especialidades, en el ámbito de sus competencias, sin perjuicio de lo dispuesto en el artículo 27 de la Constitución y en las leyes orgánicas que, conforme al apartado uno de su artículo 81, la desarrollen.  
Una vez aprobado y publicado en el Boletín Oficial del Estado el Real Decreto 1581/2011, de 4 de noviembre, por el que se establece el título de técnico superior en Automatización y Robótica Industrial y se fijan sus enseñanzas mínimas, cuyos contenidos básicos representan el 55 por ciento de la duración total del currículo de este ciclo formativo, establecida en 2.000 horas, en virtud de lo dispuesto en el artículo 10, apartados 1 y 2, de la Ley Orgánica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formación Profesional; en los artículos 6.2 6.3, 39. 4 y 39.6 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, y en el capitulo I del Real Decreto 1147/2011, de 29 de julio, por el que se establece la ordenación de la formación profesional del sistema educativo, procede, teniendo en cuenta los aspectos definidos en la normativa anteriormente citada, establecer el currículo completo de estas nuevas enseñanzas de Formación Profesional Inicial vinculadas al título mencionado en el ámbito de esta comunidad autónoma, y ampliar y contextualizar los contenidos de los módulos profesionales respetando el perfil profesional del mismo.  
En la definición de este currículo se han tenido en cuenta las características educativas, así como las socio-productivas y laborales, de la Comunitat Valenciana con el fin de dar respuesta a las necesidades generales de cualificación de los recursos humanos para su incorporación a la estructura productiva de la Comunitat Valenciana, sin perjuicio alguno a la movilidad del alumnado. Por ello, se ha considerado la implantación de este ciclo formativo el año académico 2012-2013, como permite la disposición final segunda del mencionado Real Decreto 1581/2011, de 4 de noviembre.  
Se ha prestado especial atención a las áreas prioritarias definidas por la disposición adicional tercera de la Ley Orgánica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formación Profesional, mediante la definición de contenidos de prevención de riesgos laborales que permitan que todo el alumnado pueda obtener el certificado de técnico en Prevención de Riesgos Laborales, nivel básico, expedido de acuerdo con lo dispuesto en el Real Decreto 39/1997, de 17 de enero, por el que se aprueba el Reglamento de los Servicios de Prevención, e incorporando en el currículo formación en lengua inglesa para facilitar su movilidad profesional a cualquier país europeo.  
Este currículo requiere una posterior concreción en las programaciones que el equipo docente ha de elaborar, las cuales han de incorporar el diseño de actividades de aprendizaje y el desarrollo de actuaciones flexibles que, en el marco de la normativa que regula la organización de los centros, posibiliten adecuaciones particulares del currículo en cada centro docente de acuerdo con los recursos disponibles, sin que en ningún caso suponga la supresión de objetivos que afecten a la competencia general del título.  
En virtud de lo anteriormente expuesto, en el ejercicio de las competencias que me confiere el artículo 28.e) de la Ley 5/1983, de 30 de diciembre, del Consell, y vista la propuesta del director general de Formación Profesional y Enseñanzas de Régimen Especial de 18 de febrero de 2015, previo informe del Consejo Valenciano de la Formación Profesional y conforme el Consell Jurídic Consultiu de la Comunitat Valenciana,  
  
ORDENO  
  
Artículo 1. Objeto y ámbito de aplicación  
1. La presente orden tiene por objeto establecer el currículo del ciclo formativo de grado superior vinculado al título de técnico superior en Automatización y Robótica Industrial, teniendo en cuenta las características socio-productivas, laborales y educativas de la Comunitat Valenciana. A estos efectos, la identificación del título, el perfil profesional que viene expresado por la competencia general, las competencias profesionales, personales y sociales, la relación de cualificaciones y, en su caso, las unidades de competencia del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales, así como el entorno profesional y la prospectiva del título en el sector o sectores son los que se definen en el título de técnico superior en Automatización y Robótica Industrial determinado en el Real Decreto 1581/2011, de 4 de noviembre, por el que se establece el mencionado título y sus enseñanzas mínimas.  
2. Lo dispuesto en esta orden será de aplicación en los centros docentes que desarrollen las enseñanzas del ciclo formativo de grado superior de Automatización y Robótica Industrial, ubicados en el ámbito territorial de la Comunitat Valenciana.  
  
Artículo 2. Currículo  
1. La duración total del currículo de este ciclo formativo, incluida tanto la carga lectiva de sus módulos profesionales como la carga lectiva reservada para la docencia en inglés, es de 2.000 horas.  
2. Sus objetivos generales, los módulos profesionales y los objetivos de dichos módulos profesionales, expresados en términos de resultados de aprendizaje y sus criterios de evaluación, así como las orientaciones pedagógicas, son los que se establecen para cada uno de ellos en el Real Decreto 1581/2011, de 4 de noviembre,  
3. Los contenidos y la carga lectiva completa de estos módulos profesionales se establecen en el anexo I de la presente orden.  
  
Artículo 3. Organización y distribución horaria  
La impartición de los módulos profesionales de este ciclo formativo, cuando se oferte en régimen presencial ordinario, se organizará en dos cursos académicos. La secuenciación en cada curso académico, su carga lectiva completa y la distribución horaria semanal se concretan en el anexo II de la presente orden.  
  
Artículo 4. Módulos profesionales: Formación en Centros de Trabajo y Proyecto de Automatización y Robótica Industrial  
1. El módulo profesional de Formación en Centros de Trabajo se realizará, con carácter general, en el tercer trimestre del segundo curso.  
2. El módulo profesional de Proyecto de Automatización y Robótica Industrial consistirá en la realización individual de un proyecto de carácter integrador y complementario del resto de los módulos profesionales que componen el ciclo formativo, que se presentara y defenderá ante un tribunal formado por profesorado del equipo docente del ciclo formativo. Se desarrollará, con carácter general, durante el último trimestre del segundo curso, y podrá coincidir con la realización del módulo profesional de Formación en Centros de Trabajo. El desarrollo y seguimiento de este módulo deberá compaginar la tutoría individual y colectiva, y su evaluación, por ser de carácter integrador y complementario del resto de los módulos que componen el ciclo formativo, quedará condicionada a la evaluación positiva de estos.  
  
Artículo 5. Espacios y equipamiento  
1. Los espacios y equipamiento mínimos que deben reunir los centros educativos para permitir el desarrollo de las enseñanzas de este ciclo formativo, cumpliendo con la normativa sobre prevención de riesgos laborales, así como la normativa sobre seguridad y salud en el puesto de trabajo, son los establecidos en el anexo V de esta orden.  
2. Los espacios formativos establecidos pueden ser ocupados por diferentes grupos de alumnado que cursen el mismo u otros ciclos formativos, o etapas educativas, y no necesariamente deben diferenciarse mediante cerramientos.  
3. El equipamiento, además de ser el necesario y suficiente para garantizar la adquisición de los resultados de aprendizaje y la calidad de la enseñanza al alumnado según el sistema de calidad adoptado, deberá cumplir las siguientes condiciones:  
a) Los equipos, máquinas, etc., dispondrán de la instalación necesaria para su correcto funcionamiento y cumplirán con las normas de seguridad y prevención de riesgos y con cuantas otras sean de aplicación.  
b) Su cantidad y características deberán estar en función del número de alumnos/as y permitir la adquisición de los resultados de aprendizaje, teniendo en cuenta los criterios de evaluación y los contenidos que se incluyen en cada uno de los módulos profesionales que se impartan en los referidos espacios.  
  
Artículo 6. Profesorado  
1. Los aspectos referentes a las especialidades del profesorado con atribución docente en los módulos profesionales del ciclo formativo de Automatización y Robótica Industrial indicados en el punto 2 del artículo 2 de la presente orden, según lo previsto en la normativa estatal de carácter básico, son los establecidos actualmente en el anexo III.A del Real Decreto 1581/2011, de 4 de noviembre; en el anexo III de la presente orden se determinan las especialidades y, en su caso, los requisitos de formación inicial del profesorado con atribución docente en los módulos profesionales de Inglés Técnico incluidos en el artículo 7.  
2. Con el fin de garantizar la calidad de estas enseñanzas, para poder impartir los módulos profesionales que conforman el ciclo formativo, el profesorado de los centros docentes no pertenecientes a la Administración educativa, ubicados en el ámbito territorial de la Comunitat Valenciana, deberán poseer la correspondiente titulación académica que se concreta en el anexo VI de la presente orden y, además, acreditar la formación pedagógica y didáctica a la que hace referencia el artículo 100.2 de la LOE. La titulación académica universitaria requerida se adaptará a su equivalencia de grado/máster universitario.  
  
Artículo 7. Docencia en inglés  
1. Con el fin de que el alumnado conozca la lengua inglesa, en sus vertientes oral y escrita, para que le permita resolver situaciones que impliquen la producción y comprensión de textos relacionados con la profesión, conocer los avances de otros países, realizar propuestas de innovación en su ámbito profesional y facilitar su movilidad a cualquier país europeo, el currículo de este ciclo formativo incorpora la lengua inglesa de forma integrada en dos módulos profesionales de entre los que componen la totalidad del ciclo formativo.  
2. Estos módulos se impartirán de forma voluntaria por el profesorado con atribución docente en los mismos y que, además, posea la habilitación lingüística en inglés de acuerdo con la normativa aplicable en la Comunitat Valenciana. Al objeto de garantizar que la enseñanza en inglés se imparta en los dos cursos académicos del ciclo formativo de forma continuada, se elegirán módulos profesionales de ambos cursos. Los módulos susceptibles de ser impartidos en lengua inglesa son los relacionados con las unidades de competencia incluidas en el titulo.  
3. Como consecuencia de la mayor complejidad que supone la transmisión y recepción de enseñanzas en una lengua diferente a la materna, los módulos profesionales impartidos en lengua inglesa incrementarán su carga horaria lectiva en tres horas semanales para el módulo que se imparta en el primer curso, y en dos horas para el que se desarrolle durante el segundo curso. Además, el profesorado que imparta dichos módulos profesionales tendrá asignadas en su horario individual tres horas semanales de las complementarias al servicio del centro para su preparación.  
4. Si no se cumplen las condiciones indicadas, con carácter excepcional y de forma transitoria, los centros autorizados para impartir el ciclo formativo, en el marco general de su proyecto educativo, concretarán y desarrollarán el currículo del ciclo formativo incluyendo un módulo de inglés técnico en cada curso académico, cuya lengua vehicular será el inglés, con una carga horaria de tres horas semanales en el primer curso y dos horas semanales en el segundo curso. El currículo de estos módulos de ingles técnico se concreta en el anexo IV.  
  
Artículo 8. Autonomía de los centros  
Los centros educativos dispondrán, de acuerdo con la legislación aplicable en cada caso, de la necesaria autonomía pedagógica, de organización y de gestión económica para el desarrollo de las enseñanzas y su adaptación a las características concretas del entorno socioeconómico, cultural y profesional.  
En el marco general del proyecto educativo, y en función de las características de su entorno productivo, los centros autorizados para impartir el ciclo formativo concretarán y desarrollarán el currículo mediante la elaboración del proyecto curricular del ciclo formativo y de las programaciones didácticas de cada uno de sus módulos profesionales, en los términos establecidos en esta orden, y potenciando o creando la cultura de prevención de riesgos laborales en los espacios donde se impartan los diferentes módulos profesionales, así como una cultura de respeto ambiental, trabajo de calidad realizado conforme a las normas de calidad, creatividad, innovación e igualdad de géneros.  
La consellería con competencias en estas enseñanzas de Formación Profesional favorecerá la elaboración de proyectos de innovación, así como de modelos de programación docente y de materiales didácticos, que faciliten al profesorado el desarrollo del currículo.  
Los centros, en el ejercicio de su autonomía, podrán adoptar experimentaciones, planes de trabajo, formas de organización o ampliación del horario escolar en los términos que establezca la consellería con competencias en estas enseñanzas de Formación Profesional, sin que, en ningún caso, se impongan aportaciones al alumnado ni exigencias para la misma.  
  
Artículo 9. Requisitos de los centros para impartir estas enseñanzas  
Todos los centros de titularidad pública o privada ubicados en el ámbito territorial de la Comunitat Valenciana que ofrezcan enseñanzas conducentes a la obtención del título de técnico superior en Automatización y Robótica Industrial se ajustarán a lo establecido en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, y en las normas que la desarrollen, y, en todo caso, deberán cumplir los requisitos que se establecen en el artículo 46 del Real Decreto 1147/2011, de 29 de julio, además de lo establecido en el Real Decreto 1581/2011, de 4 de noviembre, y en las normas que lo desarrollen.  
  
Artículo 10. Evaluación, promoción y acreditación  
Para la evaluación, promoción y acreditación de la formación establecida en esta orden, se atenderá a las normas que expresamente dicte la consellería con competencias en estas enseñanzas de Formación Profesional.  
  
Artículo 11. Adaptación a los distintos tipos y destinatarios de la oferta educativa  
La consellería con competencias en estas enseñanzas de Formación Profesional podrá realizar ofertas formativas de este ciclo formativo adaptadas a las necesidades específicas de colectivos desfavorecidos o con riesgo de exclusión social, y adecuar las enseñanzas del mismo a las características de los distintos tipos de oferta educativa, con e objeto de adaptarse a las características de los destinatarios.  
  
  
DISPOSICIONES ADICIONALES  
  
Primera. Calendario de implantación  
La implantación del currículo objeto de regulación de la presente orden tendrá lugar en el curso escolar 2012-2013 para las enseñanzas (módulos profesionales) secuenciadas en el curso primero del anexo II de la presente orden, y en el año 2013-2014 para las enseñanzas (módulos profesionales) secuenciadas en el segundo curso del mencionado anexo II. Simultáneamente, en los mismos cursos académicos, dejarán de impartirse las correspondientes al primer y segundo cursos de las enseñanzas establecidas para la obtención del título de técnico superior en Sistemas de Regulación y Control Automáticos, amparado por la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo.  
  
Segunda. Autorización de centros docentes  
Todos los centros de titularidad pública o privada ubicados en el ámbito territorial de la Comunitat Valenciana que, en la fecha de entrada en vigor de esta orden, tengan autorizadas enseñanzas conducentes a la obtención del título de técnico superior en Sistemas de Regulación y Control Automáticos amparado por la LOGSE, quedan autorizados para impartir las enseñanzas conducentes a la obtención del título de técnico superior en Automatización y Robótica Industrial amparado por la LOE.  
  
Tercera. Requisitos del profesorado de centros privados o públicos de titularidad diferente a la administración educativa  
El profesorado de los centros de titularidad privada o de titularidad pública de otra administración distinta a la educativa que, en la fecha de entrada en vigor de esta orden, carezca de los requisitos académicos exigidos en el artículo 6 de la presente orden, podrá impartir los correspondientes módulos profesionales que conforman el presente currículo si se encuentran en alguno de los siguientes supuestos:  
a) Profesorado que haya impartido docencia en los centros especificados en la disposición adicional segunda, siempre que dispusiese para ello de los requisitos académicos requeridos, durante un periodo de dos cursos académicos completos, o, en su defecto, doce meses en periodos continuos o discontinuos, dentro de los cuatro cursos anteriores a la entrada en vigor de la presente orden, en el mismo módulo profesional incluido en un ciclo formativo amparado por la LOGSE que sea objeto de la convalidación establecida en el anexo IV del Real decreto 1581/2011, de 4 de noviembre. La acreditación docente correspondiente podrá solicitarse durante un año a la entrada en vigor de la presente orden.  
b) Profesorado que dispongan de una titulación académica universitaria y de la formación pedagógica y didáctica requerida, y, además, acredite una experiencia laboral de al menos tres años en el sector vinculado a la familia profesional, realizando actividades productivas o docentes en empresas relacionadas implícitamente con los resultados de aprendizaje del módulo profesional.  
El procedimiento que se tiene que seguir para obtener la acreditación docente establecida en esta disposición adicional será el siguiente:  
El profesorado que considere reunir los requisitos necesarios, lo solicitará a la correspondiente dirección territorial con competencias en educación, adjuntando la siguiente documentación:  
- Fotocopia compulsada del título académico oficial.  
- Documentos justificativos de cumplir los requisitos indicados en el apartado a y/o b de esta disposición adicional.  
El director o la directora territorial, previo informe de su servicio de Inspección Educativa, elevará una propuesta de resolución ante el órgano administrativo competente en materia de ordenación de estas enseñanzas de Formación Profesional de la consellería con competencias en materia de educación, que dictará resolución individualizada al respecto. Contra la resolución, la persona interesada podrá presentar un recurso de alzada, en el plazo de un mes desde su notificación, ante la secretaria autonómica de la que dependa el mencionado órgano administrativo competente, extremo que deberá constar en la mencionada resolución. Estas resoluciones quedarán inscritas en un registro creado al efecto.  
  
Cuarta. Incidencia en las dotaciones de gasto  
La implementación y el posterior desarrollo de esta orden deberán ser atendidos con los medios personales y materiales de la consellería competente en estas enseñanzas de Formación Profesional, en la cuantía que prevean los correspondientes presupuestos anuales.  
  
  
DISPOSICIÓN TRANSITORIA  
  
Única. Proceso de transición y derechos del alumnado que esté cursando el ciclo formativo establecido para la obtención del título de técnico superior en Sistemas de Regulación y Control Automáticos amparado por la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo  
1. El alumnado que, al finalizar el curso escolar 2011-2012, cumpla las condiciones requeridas para cursar las enseñanzas del segundo curso del título de técnico superior en Sistemas de Regulación y Control Automáticos amparado por la LOGSE, y que no haya superado alguno de los módulos profesionales del primer curso del correspondiente ciclo formativo cuyas enseñanzas se sustituyen de acuerdo con lo indicado en la disposición adicional primera de la presente orden, contará con dos convocatorias en cada uno de los dos años sucesivos para poder superar dichos módulos profesionales, siempre con el límite máximo de convocatorias pendientes de realizar por el interesado, que establece la normativa vigente en cada uno de los regímenes de impartición de las enseñanzas de Formación Profesional.  
Transcurrido dicho periodo, en el curso escolar 2014-2015 se le aplicarán las convalidaciones, para los módulos superados, establecidas en el artículo 15 del Real Decreto 1581/2011, de 4 de noviembre por el que se establecen el título de técnico superior en Automatización y Robótica Industrial, o la norma básica que lo sustituya, regulado por la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.  
2. Al alumnado que, al finalizar el curso escolar 2011-2012, no cumpla las condiciones requeridas para cursar las enseñanzas del segundo curso del título de técnico superior en Sistemas de Regulación y Control Automáticos amparado por la LOGSE, se le aplicarán las convalidaciones establecidas en el artículo 15 del Real Decreto 1581/2011, de 4 de noviembre, por el que se establece el título de técnico superior en Automatización y Robótica Industrial, o en la norma básica que lo sustituya, regulado por la LOE.  
3. El alumnado que, al finalizar el curso escolar 2012-2013, no cumpla, por no haber superado alguno de los módulos profesionales del segundo curso, las condiciones requeridas para obtener el título de técnico superior en Sistemas de Regulación y Control Automáticos amparado por la LOGSE, dispondrá de dos convocatorias en cada uno de los dos cursos sucesivos para poder superar dichos módulos profesionales, a excepción del módulo de Formación en Centros de Trabajo, para el que dispondrá de un curso escolar suplementario, siempre con el límite máximo de convocatorias pendientes de realizar por el interesado que establece la normativa vigente en cada uno de los regímenes de impartición de las enseñanzas de Formación Profesional. Al alumnado que, transcurrido dicho periodo, no hubiera obtenido el correspondiente título, se le aplicarán las convalidaciones, para los módulos profesionales superados, establecidas en el artículo 15 del Real Decreto 1581/2011, de 4 de noviembre, por el que se establece el título de técnico superior en Automatización y Robótica Industrial, o en la norma básica que lo sustituya, regulado por la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.  
  
DISPOSICIÓN DEROGATORIA  
  
Única. Derogación normativa  
Quedan derogadas cuantas disposiciones de igual o de inferior rango se opongan a lo establecido en la presente norma.  
  
DISPOSICIONES FINALES  
  
Primera. Habilitación reglamentaria  
Se autoriza, en el ámbito de sus competencias, a los órganos superiores y centros directivos de la consellería competente en materia de educación, para adoptar las medidas y dictar las instrucciones necesarias para la aplicación de lo dispuesto en esta orden.  
  
Segunda. Entrada en vigor  
Esta orden entrará en vigor el día siguiente al de su publicación en el Diari Oficial de la Comunitat Valenciana. No obstante, sus efectos se entenderán referidos a partir del inicio de los procesos de escolarización del curso 2012-2013.  
  
Valencia, 5 de marzo de 2015  
  
La consellera de Educación, Cultura y Deporte,  
MARÍA JOSÉ CATALÁ VERDET  
  
  
ANEXO I  
  
Módulo profesional: Sistemas Eléctricos, Neumáticos e Hidráulicos  
Código: 0959  
Duración: 128 horas  
Contenidos:  
Reconocimiento de dispositivos electromecánicos, neumáticos e hidráulicos:  
- Aplicaciones automáticas con sistemas secuenciales eléctricos cableados, neumáticos e hidráulicos.  
- Distribución alimentación eléctrica. Circuitos de potencia. Circuitos de control.  
- Distribución alimentación neumática e hidráulica. Elementos de conducción y distribución de aire. Elementos para la conducción y distribución del aceite.  
- Técnicas de conexión eléctrica, neumática e hidráulica. Elementos de conexión: bornes, conectores, racores, derivadores, tubería neumática, latiguillos y mangueras hidráulicas, entre otros.  
- Dispositivos de los sistemas automáticos de control eléctrico cableado: contactores, relés, temporizadores, sensores electromecánicos y relés de protección, entre otros.  
- Dispositivos de los sistemas automáticos de control neumáticos: sensores, válvulas de accionamiento manual, electroválvulas, válvulas reguladoras, válvulas antirretorno, células lógicas y de memoria, cilindros y motores, entre otros.  
- Dispositivos de los sistemas automáticos de control hidráulicos: sensores, válvulas de accionamiento manual, electroválvulas, válvulas reguladoras, cilindros y motores, entre otros.  
- Selección y dimensionado de los dispositivos eléctricos, neumáticos e hidráulicos.  
Dibujo de croquis y esquemas de sistemas de control eléctrico cableados, neumáticos e hidráulicos:  
- Sistemas de alimentación eléctrica de los circuitos de control secuencial cableados. Sistemas en corriente alterna (trifásicos, bifásicos, monofásicos y con transformador de mando). Sistemas en corriente continua y otros.  
- Simbología normalizada. Eléctrica, neumática e hidráulica.  
- Representación de esquemas de circuitos de automatismos eléctricos. Esquemas de potencia y esquemas de mando.  
- Representación de esquemas de circuitos de automatismos neumáticos e hidráulicos. Esquemas de potencia y esquema de pilotaje.  
- Representación de secuencias y diagramas funcionales. GRAFCET (SFC), diagramas de tiempo y diagramas espacio-fase, entre otros.  
- Diseño de circuitos de automatismo de control secuencial por métodos sistemáticos. GRAFCET (SFC), relés por pasos, distribuidores o memorias en cascada, células memorias por pasos y secuenciador neumático, entre otros.  
Montaje de circuitos de automatismos eléctricos cableados, neumáticos e hidráulicos:  
- Técnicas de montaje y puesta en envolvente de circuitos de automatismo eléctricos cableados, neumáticos, electro-neumáticos, hidráulicos y electrohidráulicos.  
- Dispositivos de protección eléctrica. Contra cortocircuitos y sobrecargas, contra sobretensiones, contra contactos indirectos y otros.  
- Captación de señales en circuitos de control eléctrico cableados, neumáticos e hidráulicos.  
- Sensores electromecánicos, neumáticos e hidráulicos.  
- Sensores eléctricos activos: detectores de proximidad inductivos, capacitivos, fotoeléctricos, de ultrasonidos y magnéticos, entre otros.  
- Aplicación de los dispositivos de actuación en circuitos de control eléctrico, neumáticos e hidráulicos.  
- Movimiento giratorio, lineal y angular, mediante motores, cilindros y actuadores de movimiento limitado, entre otros.  
- Aplicación de circuitos secuenciales cableados de control eléctrico para la puesta en marcha y control de máquinas eléctricas. Arranque directo, inversión del sentido de giro y circuitos para disminuir la corriente el momento del arranque, entre otros.  
- Circuitos secuenciales de control neumático y electro-neumático.  
- Circuitos neumáticos: detección de señales permanentes o incompatibles, distribuidores en cascada, células de memoria por pasos y secuenciador neumático, entre otros.  
- Circuitos electro-neumáticos: para evitar señales permanentes y relés por pasos, entre otros.  
- Circuitos hidráulicos de accionamiento manual.  
- Válvulas hidráulicas de accionamiento manual y mecánico.  
- Circuitos secuenciales de control electro-hidráulico.  
- Circuitos para evitar señales permanentes y relés por pasos, entre otros.  
- Aplicación de circuitos de seguridad técnica.  
- Dispositivos y módulos de seguridad: setas de emergencia, interruptores de posición de seguridad, barreras y bordes sensibles, pedales, contactores, relés de seguridad y mando a dos manos, entre otros.  
- Niveles de seguridad técnica.  
- Reglamentación y normativa.  
Integración de circuitos eléctricos cableados, neumáticos e hidráulicos:  
- Válvulas para la conversión de señales de circuito de diferentes tecnologías.  
- Circuitos secuenciales de control electro-neumático.  
- Circuitos secuenciales de control electro-hidráulico.  
- Circuitos secuenciales hidráulicos de pilotaje neumático.  
- Pilotaje neumático y electro-neumático de dispositivos de vacío.  
Verificación del funcionamiento de los sistemas secuenciales eléctricos cableados, neumáticos e hidráulicos:  
- Técnicas de verificación. Conexiones y funcionamiento.  
- Técnicas de ajuste. Ajuste de sensores de posición y proximidad. Ajuste de relés de tiempo y de protección. Niveles de aire y aceite. Ajuste de presostatos y válvulas reguladoras, entre otros.  
- Técnicas básicas de medida y comprobación eléctrica. Medida de tensión, medida corriente y comprobación de continuidad.  
- Técnicas de medida y comprobación en sistemas neumáticos e hidráulicos. Comprobación de fugas. Medida de presión y niveles de aire o aceite.  
- Plan de actuación para la puesta en servicio. Normas de seguridad. Protocolo de puesta en marcha particularizada para la secuencia de funcionamiento.  
- Aplicación de la reglamentación vigente. REBT y otros.  
Reparación de averías en los sistemas secuenciales eléctricos cableados:  
- Instrumentación de medida y comprobación.  
- Diagnóstico y localización de averías. Protocolos de pruebas. Plan de actuación ante disfunciones del sistema.  
- Informe de incidencias. Historial de comprobaciones. Registro de averías. Relación de elementos sustituidos.  
- Reglamentación vigente. REBT y otros.  
Prevención de riesgos, seguridad y protección medioambiental:  
- Normativa de prevención de riesgos laborales relativa a los sistemas automáticos.  
- Prevención de riesgos laborales en los procesos de montaje y mantenimiento.  
- Equipos de protección individual: características y criterios de utilización. Protección colectiva. Medios y equipos de protección.  
- Normativa reguladora en gestión de residuos.  
  
  
Módulo profesional: Sistemas Secuenciales Programables  
Código: 0960  
Duración: 160 horas  
Contenidos:  
Reconocimiento de dispositivos programables. Funcionamiento y características:  
- Aplicaciones automáticas con sistemas secuenciales programables.  
- Funcionalidad de los dispositivos de un sistema secuencial programable. Estructura de los sistemas secuenciales programables. Circuitos de potencia y maniobra, cuadros eléctricos, paneles de control, elementos de control, entre otros.  
- Funcionamiento de los dispositivos programables. Principio de funcionamiento y conceptos básicos: programación, transmisión del programa, ciclo de ejecución del programa, entre otros.  
- Clasificación de los dispositivos programables. Criterios de clasificación. Relés programables y PLC, PLC compactos y PLC modulares, PLC para aplicaciones concretas, dispositivos programables se seguridad, entre otros.  
- Componentes de los dispositivos programables. Clasificación, tipología, funcionalidad. Fuentes de alimentación, CPU, entradas y salidas, entre otros.  
- Características técnicas de los dispositivos programables. Alimentación, entradas y salidas, puertos de comunicación, tiempo de ejecución del programa, capacidad de memoria, entre otros.  
Configuración de sistemas secuenciales programables. Selección y conexionado:  
- Especificaciones técnicas de la instalación. Requerimientos de funcionamiento, compatibilidad con otros sistemas, condiciones ambientales, entre otros.  
- Criterios de selección y dimensionado de los dispositivos programables. Condiciones atmosféricas, tiempo de ejecución de programa, tipo y número de entradas y salidas, control de señales especiales, entre otros.  
- Criterios de selección de componentes. Funcionamiento requerido, características técnicas, condicionantes ambientales, entre otros.  
- Normas generales de croquizado. Técnicas y proceso de croquizado.  
- Esquemas de conexionado. Esquemas de potencia, esquemas de conexiones al PLC, esquema de bornero, entre otros.  
- Simbología normalizada.  
- Técnicas de montaje y conexionado. Replanteo de los elementos, marcado de conductores, colocación de terminales, entre otros.  
- Reglamentación vigente. REBT, entre otros.  
Reconocimiento de las secuencia de control e interpretación de requerimientos:  
- Interpretación de requerimientos. Características técnicas y funcionales.  
- Secuencia de control y diagrama de flujos. GRAFCET, SFC.  
- Fases de programación. Identificación de entradas y salidas, secciones de programa, secuencia del programa, entre otros.  
- Recursos necesarios para el control. Software, cable de comunicación, dispositivos de prueba y verificación, personal necesario, herramientas y materiales, entre otros.  
- Técnicas de localización de puntos críticos.  
- Plan de planificación para la programación. Datos generales, necesidades, calendario de pedidos y recepción de material, calendario de actuación, entre otros.  
Programación de sistemas secuenciales:  
- Tipos de señales. Digitales, analógicas.  
- Sistemas de numeración y conversión entre sistemas. Binario, octal, hexadecimal, entre otros.  
- Sistemas de codificación. Binario natural, Gray, BCD natural, ASCII, entre otros.  
- Funciones lógicas aplicadas a la programación de autómatas. AND, OR, NOT, NAND, NOR, entre otras.  
- Programación de PLC. Entradas y salidas binarias, funciones de retención, funciones de flancos, temporizadores, contadores, comparadores, movimiento de valores, registros de desplazamiento, entre otros.  
- Mapa de memoria de diferentes fabricantes. Zonas de memoria y direccionamiento.  
- Declaración de variables.  
- Software de programación de distintos fabricantes.  
- Lenguajes de programación de PLC. Lenguajes textuales: lista de instrucciones (IL), texto estructurado (ST). Lenguajes gráficos: diagrama de contactos (LD), funciones lógicas (FBD), diagrama de función secuencial (SFC), entre otros.  
- Bloques o unidades de organización del programa. Personalización y parametrización de funciones.  
- Software de simulación de PLC.  
- Documentación técnica y comercial de fabricantes.  
- Reglamentación vigente. REBT, IEC 61171, entre otros.  
Verificación del funcionamiento del sistema secuencial:  
- Técnicas de verificación. Conexiones y funcionamiento.  
- Monitorización de programas. Visualización de variables.  
- Instrumentos de medida. Técnicas de medida.  
- Reglamentación vigente. REBT, entre otros.  
Reparación de averías:  
- Diagnóstico y localización de averías. Protocolos de pruebas.  
- Técnicas de actuación. Puntos de actuación.  
- Compatibilidad de equipos substituidos. Componentes, dispositivos y señales.  
- Registros de averías. Fichas y registros.  
- Manual de uso. Manual de mantenimiento. Recomendaciones de seguridad y medioambientales.  
- Reglamentación vigente. REBT, entre otros.  
Prevención de riesgos, seguridad y protección medioambiental:  
- Normativa de prevención de riesgos laborales relativa a los sistemas automáticos.  
- Prevención de riesgos laborales en los procesos de montaje y mantenimiento.  
- Equipos de protección individual: características y criterios de utilización.  
- Normativa reguladora en gestión de residuos.  
  
  
Módulo profesional: Sistemas de Medida y Regulación  
Código: 0961  
Duración: 128 horas.  
Contenidos:  
Reconocimiento de dispositivos de medida y regulación:  
- Relación de aplicaciones industriales con sistemas de medida y regulación.  
- Elementos de un bucle de control. Bucle abierto y bucle cerrado.  
- Transductores y sensores. Clasificación atendiendo al parámetro físico medido. Clasificación atendiendo al principio de funcionamiento.  
- Especificaciones de los sistemas de control. Primer orden, segundo orden y orden superior.  
Montaje y desarrollo de sistemas de medida y regulación:  
- Estrategias básicas de control: realimentación.  
- Tratamiento y acondicionadores de señales.  
- Manejo de elementos de neumática e hidráulica proporcional.  
- Selección y dimensionado de los componentes de un sistema de medida y regulación.  
- Determinación de la estabilidad de un sistema de control.  
- Selección y determinación de controladores.  
- Diseño en espacio de estados.  
Estrategias de control para atajar perturbaciones:  
- Técnicas de montaje y puesta en marcha de sistemas de medida y regulación.  
- Técnicas de calibración de sensores y transductores.  
- Sintonización de controladores.  
- Parámetros y programación de elementos de control analógico y digital.  
- Técnicas de regulación ante el envejecimiento del sistema.  
Verificación del funcionamiento de los sistemas de medida y regulación:  
- Técnicas de verificación.  
- Técnicas de ajuste.  
- Técnicas de medida y comprobación eléctrica.  
- Plan de actuación para la puesta en servicio.  
- Protocolo de puesta en marcha particularizado para la secuencia de funcionamiento.  
- Aplicación de la normativa de seguridad a cada caso.  
- Reglamentación vigente. REBT, entre otros.  
Diagnóstico de averías en los sistemas de medida y regulación:  
- Técnicas de mantenimiento.  
- Diagnóstico y localización de averías. Métodos de diagnóstico de averías. Protocolos de pruebas. Plan de actuación ante disfunciones del sistema.  
- Averías típicas en sistemas de medida y regulación. Causas que las producen.  
- Equipos y aparatos de medida. Tipos, aplicaciones y manejo.  
- Informe de incidencias.  
Prevención de riesgos, seguridad y protección medioambiental:  
- Normativa de prevención de riesgos laborales relativa a los sistemas automáticos.  
- Prevención de riesgos laborales en los procesos de montaje y mantenimiento.  
- Equipos de protección individual: características y criterios de utilización.  
- Protección colectiva. Medios y equipos de protección.  
- Normativa reguladora en gestión de residuos.  
  
  
Módulo profesional: Sistemas de Potencia  
Código: 0962  
Duración: 160 horas  
Contenidos:  
Determinación de parámetros característicos de los sistemas eléctricos:  
- Corriente alterna. Magnitudes eléctricas en corriente alterna. Generación de corrientes alternas.  
- Simbología eléctrica.  
- Comportamiento de los receptores en corriente alterna. Sistemas monofásicos y trifásicos.  
- Parámetros de un circuito de corriente alterna. Tensión, corriente, potencia, frecuencia y cos, entre otros.  
- Distribución a tres y cuatro hilos.  
- Conexión de receptores trifásicos.  
- Medidas en circuitos de corriente alterna.  
- Armónicos: causas y efectos.  
- Parámetros característicos de los armónicos en las magnitudes eléctricas: intensidad, tensión, frecuencia, distorsión y factor de potencia, cos, entre otros. Técnicas de filtrado.  
- Cálculo de secciones. Cálculo por caída de tensión, por calentamiento y por cortocircuito.  
- Protecciones eléctricas.  
Reconocimiento del funcionamiento de las máquinas eléctricas:  
- Clasificación de las máquinas eléctricas. Máquinas estáticas y máquinas dinámicas.  
- Elementos mecánicos y eléctricos de las máquinas.  
- Magnitudes eléctricas y mecánicas de las máquinas eléctricas. Cálculos de magnitudes eléctricas y mecánicas.  
- Alternador eléctrico. Principio de funcionamiento.  
- Transformador eléctrico. Principio de funcionamiento. Constitución y tipos. Características eléctricas y mecánicas. Placa de características de transformadores.  
- Motores eléctricos. Principio de funcionamiento. Constitución y tipos. Características eléctricas y mecánicas. Placa de características de los motores.  
- Tipos de motores. Motores de corriente continua, servomotores, de reluctancia, paso a paso y brushless, entre otros.  
- Criterios de selección de máquinas eléctricas.  
- Esquemas de conexionado de máquinas.  
- Sistemas de arranque de motores.  
- Variación de velocidad de los motores eléctricos.  
Determinación de las características de los accionamientos eléctricos y electrónicos de potencia:  
- Componentes electrónicos de control de potencia. Principio de funcionamiento, características técnicas y clasificación.  
- Amplificadores operacionales. Fundamentos de la amplificación. Generadores de señal.  
- Osciladores. Osciladores integrados.  
- Rectificación. Filtrado. Amplificación. Estabilización.  
- Aparatos de medida. Técnicas de medida.  
- Accionamientos eléctricos. Principio de funcionamiento, aplicaciones y características técnicas.  
- Accionamientos electrónicos. Arrancador electrónico y variador de frecuencia.  
Instalación y conexionado de motores eléctricos:  
- Especificaciones técnicas de la instalación. Requerimientos de funcionamiento, compatibilidad con otros sistemas y condiciones ambientales, entre otros.  
- Criterios de selección de componentes. Funcionamiento requerido, características técnicas y condicionantes ambientales, entre otros.  
- Esquemas de conexionado. Esquemas de potencia, esquemas de maniobra y esquema de bornero, entre otros.  
- Simbología normalizada.  
- Técnicas de montaje y conexionado. Replanteo de los elementos, marcado de conductores y colocación de terminales, entre otros.  
- Parámetros de ajuste de los accionamientos electrónicos. Tiempo de aceleración y desaceleración, curvas de funcionamiento, sistemas de frenado y entradas digitales y analógicas, entre otros.  
- Arranque de motores eléctricos. Montajes prácticos.  
- Aparatos de medida. Técnicas de medida.  
- Compatibilidad electromagnética.  
- Reglamentación vigente.  
Verificación y puesta en marcha del sistema de potencia:  
- Técnicas de verificación. Conexiones y funcionamiento.  
- Instrumentos de medida.  
- Diagnóstico y localización de averías. Protocolos de pruebas.  
- Técnicas de actuación. Puntos de actuación.  
- Registros de averías. Fichas y registros.  
- Reglamentación vigente.  
Mantenimiento de máquinas eléctricas:  
- Tipos de mantenimiento.  
- Operaciones de mantenimiento en las máquinas eléctricas. Mantenimiento preventivo. Partes eléctricas y mecánicas. Mantenimiento de protecciones. Mantenimiento de sensores, accionamientos y actuadores. Mantenimiento predictivo.  
- Plan de mantenimiento de máquinas eléctricas. Estructura, informes y temporización, entre otros.  
- Procedimientos de actuación en el mantenimiento de máquinas eléctricas. Fases de mantenimiento y precauciones.  
- Ajuste de elementos y sistemas. Ajustes de parámetros.  
- Reglamentación vigente.  
Prevención de riesgos, seguridad y protección medioambiental:  
- Normativa de prevención de riesgos laborales relativa a los sistemas automáticos.  
- Prevención de riesgos laborales en los procesos de montaje y mantenimiento.  
- Equipos de protección individual: características y criterios de utilización. Protección colectiva. Medios y equipos de protección.  
- Normativa reguladora en gestión de residuos.  
  
  
Módulo profesional: Documentación Técnica  
Código: 0963  
Duración: 96 horas  
Contenidos:  
Identificación de la documentación técnico-administrativa de las instalaciones y sistemas:  
- Anteproyecto o proyecto básico. Elementos que lo componen.  
- Tipos de proyectos. Clasificación y características.  
- Normativa. Tramitaciones y legalización.  
- Modelos oficiales de certificación.  
Representación de instalaciones eléctricas automatizadas:  
- Normas generales de croquizado. Vistas y cortes.  
- Simbología. Acotación.  
- Pulcritud y limpieza.  
Elaboración de la documentación gráfica de proyectos de instalaciones automáticas:  
- Manejo de programas de diseño asistido por ordenador.  
- Documentación gráfica. Normas generales de representación.  
- Planos. Alzado. Planta. Cortes, secciones y detalles.  
- Distribución de elementos. Márgenes, leyendas y rotulación  
- Acotación.  
- Gestión de la documentación gráfica de proyectos de instalaciones automáticas.  
- Tipos de documentos. Escalas y formatos.  
Confección de presupuestos de instalaciones y sistemas automáticos:  
- Unidades de obra. Mediciones.  
- Recursos por cada unidad de obra. Costes de unidad de obra. Catálogos de fabricantes  
- Presupuestos. Costes de mantenimiento.  
- Aplicaciones informáticas para la elaboración de presupuestos.  
Elaboración de documentos del proyecto:  
- Interpretación de la documentación.  
- Formatos para la elaboración de documentos.  
- Anexo de cálculos.  
- Documento memoria.  
- Estudio básico de seguridad y salud.  
- pliego de condiciones.  
- Documento de garantía de calidad.  
Elaboración de manuales y documentos anejos a los proyectos de instalaciones:  
- Normativa de aplicación.  
- Plan de prevención de riesgos laborales. Equipos de protección individual.  
- Estudios básicos de seguridad.  
- Herramientas informáticas.  
- Calidad en la ejecución de instalaciones o sistemas. Calibración de los instrumentos de verificación y medida.  
- Normativa de gestión medioambiental.  
- Plan de gestión medioambiental. Trazabilidad de materiales y residuos  
- Manual de servicio.  
- Manual de mantenimiento.  
- Listado de tareas de mantenimiento.  
- Cronograma.  
  
  
Módulo profesional: Informática Industrial  
Código: 0964  
Duración: 96 horas  
Contenidos:  
Montaje y configuración de un sistema informático:  
- Arquitectura física de un sistema informático integrado en un entorno industrial.  
- Componentes que integran un sistema informático: hardware, software y recursos humanos.  
- Estructura, topología, configuraciones y características de una red informática en un entorno industrial.  
- Unidad central de proceso o procesador (CPU).  
- Periféricos básicos. Teclado. Monitor. Ratón y otro periféricos básicos conectados a la red (impresoras, escáner?).  
- Puertos de comunicaciones, serie, paralelo, USB y de última generación (firewire, thunderbolt?).  
- Perturbaciones que pueden afectar a un sistema informático utilizándose en el ámbito industrial. Electromagnéticas, cortes de suministro eléctrico, suciedad, vibraciones, tipo de apantallamiento del cableado estructurado.  
Instalación y configuración del software del sistema informático:  
- Estudio y características de los sistemas operativos actuales monousuario y multiusuario. Software libre.  
- Instalación y configuración de sistemas operativos integrados en un entorno industrial.  
- Configuración de un equipo informático. Memoria RAM, dispositivos de almacenamiento masivo, dispositivos de entrada/salida (teclado, ratón, unidad óptica?).  
- Operaciones específicas con dispositivos de almacenamiento masivo. Copias de seguridad/respaldo (en RAID 1, RAID 0, etc.).  
- Componentes que integra un sistema operativo: programas de control (gestión de la información, gestión de la memoria, gestión de las E/S, gestión del procesador y gestión de trabajos) y programas de utilidad.  
- Operaciones con directorios, archivos y discos.  
- Programas de utilidades para ordenadores. Gestión de discos, ficheros, aplicaciones antivirus, backups, etc.  
- Situaciones de emergencia que pueden presentarse en un equipo o sistema informático. Fallos en el suministro eléctrico (SAI online/offline), introducción de virus informáticos. Averías de hardware y software. Planificación y recuperación de backups.  
Instalación y configuración de redes locales de ordenadores:  
- Instalación de salas informáticas. Condiciones eléctricas y medioambientales.  
- Equipos que intervienen en una red de área local de ordenadores.  
- Características de las topologías de redes.  
- Tipos de soporte de transmisión.  
- El estándar Ethernet.  
- Montaje, conexión y configuración de los equipos de la red local de ordenadores.  
Programación de equipos y sistemas industriales:  
- Programación estructurada. Algoritmos. Estructuras de control. Programación modular.  
- Representación gráfica de algoritmos. Ordinogramas-diagramas de flujo.  
- Pseudocódigo. Reglas sintácticas y estructuras básicas.  
- Lenguajes de programación. Tipología y características.  
- Lenguajes de alto nivel. Herramientas de desarrollo. Características generales de los lenguajes de alto nivel.  
- Entidades que manejan los lenguajes de alto nivel. Variables y estructuras de datos.  
- Juego de instrucciones del lenguaje. Función. Sintaxis.  
- Librerías y funciones básicas del entorno de desarrollo.  
- Declaración y desarrollo de funciones de usuario.  
- Entorno de desarrollo integrado (IDE).  
Configuración de páginas web industriales:  
- Comandos básicos del leguaje específico para páginas web (HTML, PHP, Java, JavaScript, etc).  
- Utilización de las herramientas que ofrece un software de diseño de páginas web (IDE). Imágenes. Tablas. Marcos. Inserción de scripts. Botones. Animaciones.  
- Estructura de los archivos que componen una página web.  
- Programas clientes FTP para publicar la página de un servidor web.  
Diagnostico de averías en sistemas y programas informáticos:  
- Técnicas de verificación. Conexiones. Funcionamiento.  
- Herramientas tipo hardware o software. Comprobadores de cableados. Certificadores de cableado estructurado.  
- Diagnóstico y localización de averías.  
- Técnicas de actuación.  
- Protocolos de pruebas. Puntos de actuación.  
- Registro de averías. Fichas. Registros de mantenimiento y tipologías: preventivo, correctivo y evolutivo.  
- Plan de actualización periódica de programas informáticos.  
- Amortización de sistemas informáticos.  
  
  
Módulo profesional: Sistemas Programables Avanzados  
Código: 0965  
Duración: 100 horas.  
Contenidos:  
Reconocimiento de los dispositivos programables que intervienen en el control de sistemas dinámicos:  
- Aplicaciones automáticas para sistemas de control dinámicos. Estructura de los sistemas de control dinámico.  
- Criterios de selección, dimensionamiento e integración de los dispositivos programables para su uso en los sistemas de control dinámicos.  
- Relación entre dispositivos programables y aplicaciones.  
Montaje de sistemas de regulación de magnitudes en lazo cerrado:  
- Funcionamiento de los dispositivos programables con señales analógicas.  
- Montaje de estructuras de regulación de variables de proceso.  
- Estrategias de control avanzadas de los sistemas de control dinámicos.  
- Aplicación de sistemas embebidos.  
- Sistemas de mejora de eficiencia energética.  
- Herramientas y dispositivos de visión artificial.  
- Dispositivos para el control de la trazabilidad y la producción.  
Programación avanzada de controladores lógicos:  
- Tipos de datos en los autómatas programables. Convertidores analógicos/digitales y digitales/analógicos.  
- Bloques y unidades de programación de los autómatas programables.  
- Tratamiento de avisos y alarmas mediante bloques o rutinas de interrupción.  
- Entradas y salidas analógicas en autómatas programables.  
- Configuración y programación de tarjetas especiales.  
- Programación avanzada de PLC. Funciones especiales.  
- Control de la trazabilidad.  
- Programación atendiendo a técnicas de ahorro y eficiencia energética.  
- Sistemas de protección.  
Verificación del funcionamiento de los sistemas de control analógico programado:  
- Monitorización de programas. Estado de las variables.  
- Fallos habituales.  
- Técnicas de verificación. Respuestas del sistema ante anomalías.  
- Instrumentos de medida.  
Reparación de averías en sistemas de control analógico programado:  
- Diagnóstico y localización de averías: averías típicas.  
- Plan de actuación ante disfunciones del sistema. Planificación y ejecución.  
- Informe de incidencias.  
- Diagnóstico y localización de averías.  
- Medios técnicos.  
- Técnicas de actuación.  
- Registros de averías.  
- Memoria técnica. Documentación de los fabricantes.  
- Valoración económica.  
- Manual de uso.  
  
  
Módulo profesional: Robótica Industrial  
Código: 0966  
Duración: 80 horas  
Contenidos:  
Reconocimiento de diferentes tipos de robots y/o sistemas de control de movimiento:  
- Aplicaciones de robots y/o sistemas de control de movimiento (Motion Control). Paletizado, manipulación, soldadura, transporte, ensamblado, pintura, medición, aplicaciones móviles, entre otras.  
- Tipología de los robots. Cartesiano, cilíndrico, polar o esférica, angular, SCARA, móviles, entre otros.  
- Análisis sistemas de seguridad en entornos robotizados. Defensas y resguardos seguridad, sensores de seguridad, entre otros.  
- Morfológica de un robot. Elementos constitutivos. Grados de libertad.  
- Sistemas mecánicos: Elementos mecánicos: ejes, engranajes, correas, levas, chavetas, entre otros, Sistemas de transmisión. Transformación de movimiento: circular-circular, lineal-circular, circular-lineal. Acoplamientos: esférico, de rótula, Planar, de tornillo o husillo, prismática, rotacional, cilíndrica, entre otros.  
- Útiles y herramientas del robot. Pinzas, elementos neumáticos o de vacío, electroimanes, entre otros.  
- Unidades de control de robots. Interfaz i/o, interfaz robot, conexión, puesta en marcha, dispositivos de seguridad.  
- Sistemas de control de movimiento. Módulos de control de ejes, drivers, entre otros.  
- Unidades de programación. Teach Box, ordenadores como dispositivos de programación. Software.  
- Sistemas teleoperados para el control de manipuladores y/o robots.  
- Sistemas de guiado.  
- Sistemas de navegación en aplicaciones móviles.  
Configuración de instalaciones de robots y/o sistemas de control de movimiento en su entorno:  
- Simbología normalizada. Eléctrica, neumática e hidráulica.  
- Representación de esquemas en aplicaciones robotizadas. Esquemas de potencia, esquemas de mando, esquemas unifilares. Esquemas de bloques. Esquemas de sistemas de comunicación. Esquemas neumáticos e hidráulicos aplicados al control de movimiento. Esquemas de potencia, esquema de pilotaje.  
- Conexión de sensores para la captación de señales digitales y/o analógicas en entornos robotizados y de control de movimiento. Conexión de sensores especiales para aplicaciones móviles de la robótica: giroscopios, sistemas de navegación, etc.  
- Conexión de actuadores utilizados en robótica y/o sistemas de control de movimiento: Neumáticos, hidráulicos, eléctricos: motores de continua, de alterna, paso a paso, brushless, servomotores, entre otros.  
- Conexión de drivers en sistemas de control de movimiento. Conexión con los actuadores. Conexión con la unidad de control. Sistemas de comunicación.  
- Conexión de dispositivos y módulos de seguridad en entornos robotizados.  
- Representación de secuencias y diagramas de flujo.  
- Reglamentación vigente. REBT. Reglamento de seguridad en máquinas, entre otros.  
Programación de robots y sistemas de control de movimiento:  
- Posicionamiento de robots. Programación por guiado. Programación textual.  
- Operaciones lógicas aplicadas a la programación de robots. AND, OR, NOT, NAND, NOR, entre otras.  
- Lenguajes de programación de robots. Control de entradas/salidas. Programación condicional. Programación estructurada. Tratamiento de datos.  
- Programación secuencial. Diagramas de flujo. Gráficos secuenciales.  
- Programación de sistemas de control de movimiento. Funciones específicas, acceso a la periferia. Programación condicional. Programación estructurada. Tratamiento de datos.  
Verificación del funcionamiento de robots y/o sistemas de control de movimiento:  
- Técnicas de verificación. Conexiones y funcionamiento.  
- Monitorización de programas. Visualización de variables. Ejecución de programas paso a paso, cíclicos, de forma continuada, entre otros.  
- Instrumentos de medida. Técnicas de medida.  
- Reglamentación vigente. REBT, Reglamento de seguridad en máquinas, entre otros.  
Diagnostico y reparación de disfunciones en entornos industriales robotizados:  
- Diagnóstico y localización averías: en los sistemas mecánicos y eléctricos internos de robot. En el entorno eléctrico del robot o sistema de control de movimiento.  
- Técnicas de actuación. Puntos de actuación.  
- Técnicas de monitorización y ejecución de programas. Visualización de estado de variables. Ejecución de programas paso a paso, cíclicos, de forma continuada.  
- Registros de averías. Fichas y registros.  
- Reglamentación vigente. REBT, Reglamento de seguridad en máquinas. Entre otros.  
  
  
Módulo profesional: Comunicaciones Industriales  
Código: 0967  
Duración: 160 horas  
Contenidos:  
Reconocimiento de los sistemas de comunicaciones industriales:  
- El proceso de comunicación.  
- Estructura de una red de comunicación industrial.  
- Arquitectura.  
- Normativa de las redes de comunicación industrial.  
- Normalización de las comunicaciones.  
- Modalidades de transmisión.  
- Organización de mensajes de datos serie.  
- Normalización de las comunicaciones serie.  
- Técnicas de control de flujo.  
- Características de las topologías de redes.  
- Técnicas de control de errores.  
- Métodos de acceso al medio.  
Elaboración de programas básicos de comunicación:  
- Protocolos de comunicaciones. Campos que intervienen de forma genérica.  
- Dispositivos de conversión. De norma física y de protocolo.  
- Estudio de un protocolo industrial. Comandos de lectura y escritura de datos, de control, de errores.  
- Elaboración de un programa de lenguaje de alto nivel para la comunicación entre un ordenador y un equipo industrial. Envío y recepción de datos, control de errores, visualización y registro de datos.  
Instalación y configuración de redes locales de ordenadores:  
- Instalación de salas informáticas.  
- Condiciones eléctricas (SAI) y medioambientales (clasificación energética).  
- Equipos que intervienen en una red de área local de ordenadores. Switch, rack, cableado estructurado, tarjetas de red.  
- Tipos de soporte y transmisión (síncrona y asíncrona).  
- El estándar Ethernet. TIA 568A/B. Velocidad de transmisión. Categorías (5, 5e, 6).  
- Montaje, conexión y configuración de los equipos de la red local de ordenadores.  
- Herramientas a emplear en la instalación y certificación de redes locales.  
- Elaboración de presupuesto básico de instalación y configuración de una red local.  
Programación y configuración de los diferentes buses de comunicación de una planta industrial:  
- Estudio y clasificación de los buses industriales actuales según el ámbito de aplicación.  
- Interconexión de redes.  
- Buses de campo a nivel sensor-actuador.  
- Red de comunicación entre un controlador y periferia descentralizada. Características principales.  
- Red de comunicación para el intercambio de datos entre controladores.  
- Red de comunicación industrial (autómatas programables) con integración de red de oficinas (ordenadores).  
- Sistemas para el acceso a redes industriales desde el exterior.  
- Configuración de redes industriales con la utilización de la tecnología wi-fi.  
- Control de procesos por ordenador.  
- Elaboración de planos y esquemas de una red de comunicación en sistemas de automatización industrial.  
- Elaboración de manuales de instrucciones de servicio y mantenimiento de redes de comunicación.  
- Utilización de catálogos de diferentes fabricantes para conocer opciones del mercado actualizadas.  
Configuración de los diferentes equipos de control y supervisión:  
- Definición y clasificación de los sistemas de supervisión y control que intervienen.  
- Principales características d elos sistemas de supervisión y control.  
- Diseño de diferentes pantallas interacción entre ellas.  
- Visualización y escritura de datos.  
- Incorporación de diferentes equipos de control en un mismo sistema de supervisión, con intercambio de datos entre todos ellos.  
- Generación de pequeños programas o scripts de aplicación en los sistemas de supervisión.  
- Representación gráfica de señales dinámicas.  
- Registro de valores.  
- Enlace entre aplicaciones.  
- Gestión de los datos para su utilización en técnicas de mantenimiento.  
Verificación del funcionamiento del sistema de comunicación industrial y puesta en marcha:  
- Técnicas de verificación. Conexiones, configuración y funcionamiento.  
- Monitorización de programas. Visualización de variables.  
- Instrumentos de medida. Técnicas de medida.  
- Reglamentación vigente. REBT, IEEE, TIA, entre otros.  
Reparación de disfunciones en sistemas de comunicación industrial:  
- Diagnóstico y localización de averías. Protocolos de pruebas.  
- Herramientas de diagnóstico y localización de averías.  
- Técnicas de actuación. Puntos de actuación.  
- Registros de averías. Fichas y registros.  
- Memoria técnica. Documentación de fabricantes.  
- Valoración económica. Elaboración de presupuesto de reparación.  
- Manual de uso. Manual de mantenimiento. Recomendaciones de seguridad y medioambientales.  
- Reglamentación vigente. REBT, entre otros.  
  
  
Módulo profesional: Integración de Sistemas de Automatización Industrial  
Código: 0968  
Duración: 160 horas  
Contenidos:  
Planificación de la instalación del sistema automático:   
- Técnicas de planificación en una instalación automática. Representación gráfica de los procesos. Diagramas de flujo. Diagramas Gantt. Diagramas Pert. Herramientas informáticas para la gestión de proyectos singulares.  
- Fases de la instalación automática. Aprovisionamiento de materiales, colocación de canalizaciones, tendido de conductores, conexión de equipos, pruebas de funcionamiento, puesta en marcha, entre otras).  
- Herramientas y equipos. Herramientas, materiales y recursos humanos asociados a cada fase de la instalación.  
- Aprovisionado y almacenaje de materiales. Técnicas de aprovisionado y control de stocks. Tipos de almacenes en las empresas de automatización. Hojas de pedido. Herramientas informáticas para la organización de un almacén. Conocimientos básicos de contabilidad.  
- Comprobación de materiales. Tipos de pruebas. Registros de comprobación.  
- Identificación de puntos críticos en una instalación automática. Técnicas de localización de puntos críticos.  
- Estudio del trabajo. Cronometraje, medición de tiempos, registros históricos, estimaciones, entre otros.  
- Contenidos básicos de un plan de aprovisionamiento y montaje de la instalación automática. Datos generales, necesidades, calendario de pedidos y recepción de material, calendario de actuación, entre otros.  
- Herramientas informáticas para la elaboración de un plan de montaje.  
Gestión del montaje de una instalación automática:  
- Equipos de medida de seguridad eléctrica. Medidor de aislamiento, medidor de tierra, sensibilidad de diferenciales, entre otros.  
- Gestión de recursos humanos. Gestión y asignación de tareas.  
- Indicadores de montaje. Tiempos, niveles de calidad, entre otros.  
- Valores mínimos aceptación. Aislamiento, resistencia, rigidez, tiempo de disparo, entre otros.  
- Requerimientos de puesta en marcha. Continuidad, accesibilidad, distancias mínimas, entre otras  
- Ensayos de elementos de protección. Sensibilidad, tiempo de disparo, coordinación, entre otros.  
- Análisis de la red de suministro. Armónicos, perturbaciones, nivel de tensión, estabilidad, entre otros.  
- Medidas de seguridad.  
- Técnicas de puesta en marcha.  
- Reglamentación vigente.  
Integración de elementos del sistema automático:  
- Características de los cuadros eléctricos.  
- Índices de protección IP e IK de los cuadros eléctricos. Elementos auxiliares. Dimensionado de cuadros.  
- Técnicas de instalación y montaje en sistemas eléctricos y con fluidos.  
- Compatibilidad entre sistemas y equipos.  
- Técnicas de conexionado entre sistemas eléctricos y con fluidos.  
- Técnicas de montaje de robots y sistemas de control de movimiento.  
- Técnicas de conexionado dispositivos de medida y regulación.  
- Peculiaridades e instrucciones de los fabricantes.  
- Reglamentación y normas de seguridad.  
Ejecución de operaciones de ajuste, parametrización y programación:  
- Tipos de señales en un sistema automático. Señal de consigna, señal de error, señal de control, variable manipulada, perturbaciones, variable controlada, medida, otras.  
- Parámetros de calibración de los dispositivos de medida en un sistema automático. Rango de medida, linealidad, precisión, sensibilidad, error, histéresis, repetitibilidad, entre otros.  
- Integración de los programas de los diferentes dispositivos de control lógico en un sistema automático.  
- Secuencias de control para soluciones robotizadas y de control de movimiento.  
- Parametrizado de dispositivos de regulación y control integrados en un sistema automático. Variadores de velocidad, controladores industriales, entre otros.  
- Integración de la programación de los dispositivos de supervisión y adquisición de datos en un sistema automático. Intercambio de datos entre dispositivos de control, OPC server, entre otros.  
- Parametrización y ajuste de la red de comunicación industrial en un sistema automático integrado.  
Verificación del funcionamiento del sistema automático:  
- Verificaciones en el funcionamiento del cuadro de distribución eléctrico. Alimentación, desconexión y seccionamiento. Enclavamientos de protección. Arranque intempestivo. Paros de emergencia Calentamiento y temperaturas anormales. Accesibilidad a partes en tensión. Protección contra contactos directos e indirectos. Verificación de aislamientos. Ensayos dieléctricos. Resistencia de aislamiento. Tensiones residuales. Ensayos funcionales de las protecciones. Continuidad del circuito eléctrico de protección.  
- Verificaciones el funcionamiento de todos los dispositivos del sistema automático.  
- Verificaciones en el funcionamiento de los programas de control adquisición y supervisión.  
- Verificaciones y optimización en la parametrización de dispositivos.  
- Procedimientos de puesta en marcha, verificación y ajuste, de un sistema automático completo. Guías de inspección.  
- Informe técnico de actividades y resultados.  
Localización de averías en el sistema automático:  
- Solicitud de intervención y orden de trabajo. Plantillas. Software de gestión de las órdenes de trabajo.  
- Procedimientos para la identificación y reparación de averías en el sistema automático. Averías tipo, manual de mantenimiento del fabricante.  
- Informes técnicos de averías y hojas de reparación. Plantillas. Software de gestión.  
Planificación del mantenimiento de un sistema de automatización industrial:  
- Puntos susceptibles de mantenimiento en una instalación automática.  
- Aprovisionamiento de materiales y gestión de stocks para el mantenimiento.  
- Mantenimiento preventivo y correctivo. Concepto, tareas, y ejemplos de aplicación.  
- Técnicas de planificación de mantenimiento. Informe técnico  
- Instrucciones de mantenimiento de fabricantes.  
- Parámetros de ajuste para la mejora del mantenimiento.  
- Recepción de materiales para el mantenimiento. Compatibilidad de los repuestos.  
- Herramientas informáticas para la organización del mantenimiento y el control de averías.  
Gestión del mantenimiento de una instalación automática:  
- Contenidos básicos de un plan de mantenimiento. Datos generales, necesidades, calendario de revisiones y recambios, calendario de actuación, entre otros.  
- Técnicas de gestión de recursos humanos y materiales.  
- Herramientas informáticas para la gestión de recursos humanos y materiales.  
- Procedimientos e indicadores de gestión para el mantenimiento.  
- Reglamentación vigente.  
  
  
Módulo profesional: Proyecto de Automatización y Robótica Industrial  
Código: 0969  
Duración: 40 horas  
Contenidos:  
Identificación de la organización de la empresa y de las funciones de los puestos de trabajo:  
- Estructura y organización empresarial del sector.  
- Actividad de la empresa y su ubicación en el sector.  
- Organigrama de la empresa. Relación funcional entre departamentos.  
- Tendencias del sector: productivas, económicas, organizativas, de empleo y otras.  
- Procedimientos de trabajo en el ámbito de la empresa. Sistemas y métodos de trabajo.  
- Determinación de las relaciones laborales excluidas y relaciones laborales especiales.  
- Convenio colectivo aplicable al ámbito profesional.  
- La cultura de la empresa: imagen corporativa.  
- Sistemas de calidad y seguridad aplicables en el sector.  
Diseño de proyectos relacionados con el sector.  
- Análisis de la realidad local, de la oferta empresarial del sector en la zona y del contexto en el que se va a desarrollar el módulo profesional de formación en centros de trabajo.  
- Recopilación de información.  
- Estructura general de un proyecto.  
- Elaboración de un guión de trabajo.  
- Planificación de la ejecución del proyecto: objetivos, contenidos, recursos, metodología, actividades, temporalización y evaluación.  
- Viabilidad y oportunidad del proyecto.  
- Revisión de la normativa aplicable.  
Ejecución de proyectos.  
- Secuenciación de actividades.  
- Elaboración de instrucciones de trabajo.  
- Elaboración de un plan de prevención de riesgos.  
- Documentación necesaria para la ejecución del proyecto.  
- Cumplimiento de normas de seguridad y ambientales.  
- Indicadores de garantía de la calidad de proyectos.  
Evaluación de proyectos.  
- Propuesta de soluciones a los objetivos planteados en el proyecto y justificación de las seleccionadas  
- Definición del procedimiento de evaluación del proyecto.  
- Determinación de las variables susceptibles de evaluación.  
- Documentación necesaria para la evaluación del proyecto.  
- Control de calidad de proceso y producto final.  
- Registro de resultados.  
  
  
Módulo profesional: Formación y Orientación Laboral  
Código: 0970  
Duración: 96 horas  
Contenidos:  
Búsqueda activa de empleo:  
- Valoración de la importancia de la formación permanente para la trayectoria laboral y profesional del técnico superior en Automatización y Robótica Industrial.  
- Análisis de los intereses, aptitudes y motivaciones personales para la carrera profesional  
- Identificación de itinerarios formativos relacionados con el técnico superior en Automatización y Robótica Industrial.  
- Definición y análisis del sector profesional del técnico superior en Automatización y Robótica Industrial.  
- Planificación de la propia carrera: establecimiento de objetivos a medio y largo plazo.  
- Proceso de búsqueda de empleo en empresas del sector.  
- Oportunidades de aprendizaje y empleo en Europa. Europass (elaborado en una segunda lengua europea), Ploteus, Erasmus.  
- Técnicas e instrumentos de búsqueda de empleo: fuentes de información y reclutamiento. Técnicas para la selección y organización de la información.  
- Carta de presentación. Currículum. Tests psicotécnicos. Entrevista de trabajo.  
- Valoración de otras posibilidades de inserción: autoempleo y acceso a la función pública.  
- El proceso de toma de decisiones.  
Gestión del conflicto y equipos de trabajo:  
- Valoración de las ventajas e inconvenientes del trabajo en equipo para la eficacia de la organización frente al trabajo individual.  
- Concepto de equipo de trabajo.  
- Tipos de equipos en el sector de la automatización y robótica industrial según las funciones que desempeñan.  
- Características de un equipo de trabajo eficaz.  
- La participación en el equipo de trabajo. Análisis de los diferentes roles de los participantes.  
- Etapas de formación de los equipos de trabajo.  
- Técnicas de dinamización de grupos.  
- Definición del conflicto: características, fuentes y etapas.  
- Causas del conflicto en el mundo laboral.  
- Métodos para la resolución o supresión del conflicto: negociación; mediación, conciliación y arbitraje.  
Contrato de trabajo:  
- El derecho del trabajo. Fuentes del derecho del trabajo, en especial, el convenio colectivo.  
- Análisis de la relación laboral individual.  
- Relaciones laborales excluidas y relaciones laborales especiales.  
- Nuevas formas de regulación del trabajo.  
- Intervención de los organismos públicos en las relaciones laborales.  
- Derechos y deberes derivados de la relación laboral.  
- El contrato de trabajo: características, contenido mínimo, formalización y período de prueba.  
- Modalidades de contratos de trabajo y medidas de fomento de la contratación. ETT.  
- Tiempo de trabajo: jornada, descanso, vacaciones, permisos, horas extraordinarias, festivos, horarios...  
- Condiciones de trabajo relacionadas con la conciliación de la vida laboral y familiar.  
- Salario: estructura del salario, SMI, FOGASA, recibo de salarios.  
- Modificación, suspensión y extinción del contrato de trabajo. Recibo de finiquito.  
- Representación de los trabajadores: representantes unitarios y sindicales.  
- Negociación colectiva.  
- Análisis de un convenio colectivo aplicable al ámbito profesional del técnico superior en Automatización y Robótica Industrial.  
- Conflictos colectivos de trabajo.  
- Nuevas formas de organización del trabajo: subcontratación, teletrabajo...  
- Beneficios para los trabajadores en las nuevas organizaciones: flexibilidad y beneficios sociales, entre otros.  
- Planes de igualdad.  
Seguridad Social, empleo y desempleo:  
- El sistema de Seguridad Social como principio básico de solidaridad social.  
- Estructura del sistema de Seguridad Social: niveles de protección; regímenes especiales y general.  
- Determinación de las principales obligaciones de los empresarios y los trabajadores en materia de Seguridad Social: afiliación, altas, bajas y cotización.  
- La acción protectora de la Seguridad Social: prestaciones contributivas y no contributivas.  
- Concepto y situaciones protegibles en la protección por desempleo: prestación de desempleo, subsidio, renta activa de inserción.  
- RETA: obligaciones y acción protectora.  
Evaluación de riesgos profesionales:  
- La cultura preventiva: integración en la actividad y organización de la empresa.  
- Valoración de la relación entre trabajo y salud. Normativa reguladora.  
- El riesgo profesional.  
- El daño laboral: AT, EP, otras patologías.  
- Técnicas de prevención.  
- Análisis de factores de riesgo.  
- La evaluación de riesgos en la empresa como elemento básico de la actividad preventiva. Metodología de evaluación.  
- Análisis de riesgos ligados a las condiciones de seguridad.  
- Análisis de riesgos ligados a las condiciones ambientales.  
- Análisis de riesgos ligados a las condiciones ergonómicas y psicosociales.  
- Riesgos específicos en el sector de la automatización y robótica industrial.  
- Determinación de los posibles daños a la salud del trabajador que pueden derivarse de las situaciones de riesgo detectadas.  
Planificación de la prevención de riesgos en la empresa:  
- Derechos y deberes en materia de prevención de riesgos laborales.  
- Responsabilidades en materia de prevención de riesgos laborales.  
- Modalidades de organización de la prevención a la empresa.  
- Auditorias internas y externas.  
- Representación de los trabajadores en materia preventiva.  
- Organismos públicos relacionados con la prevención de riesgos laborales: OIT, Agencia Europea de Seguridad y Salud, INSHT, Inspección de Trabajo, INVASSAT-  
- Gestión de la prevención en la empresa.  
- Planificación de la prevención en la empresa.  
- Investigación, notificación y registro de accidentes de trabajo.  
- Índices de siniestralidad laboral.  
- Planes de emergencia y de evacuación en entornos de trabajo.  
- Elaboración de un plan de emergencia en una empresa del sector.  
Aplicación de medidas de prevención y protección en la empresa:  
- Determinación de las medidas de prevención y protección individual y colectiva.  
- Protocolo de actuación ante una situación de emergencia.  
- Primeros auxilios: concepto, aplicación de técnicas de primeros auxilios.  
- Vigilancia de la salud de los trabajadores.  
  
  
Módulo profesional: Empresa e Iniciativa Emprendedora  
Código: 0971  
Duración: 60 horas  
Contenidos:  
Iniciativa emprendedora:  
- Innovación y desarrollo económico. Principales características de la innovación en automatización y robótica industrial (materiales, tecnología, organización de la producción, etc.).  
- Beneficios sociales de la cultura emprendedora.  
- El carácter emprendedor. Factores claves de los emprendedores: iniciativa, creatividad y formación.  
- La actuación de los emprendedores como empleados de una pyme relacionada con la automatización y robótica industrial.  
- La actuación de los emprendedores como empresarios en el sector de la automatización y robótica industrial. El riesgo en la actividad emprendedora.  
- Concepto de empresario. Requisitos para el ejercicio de la actividad empresarial.  
- Objetivos personales versus objetivos empresariales.  
- Plan de empresa: la idea de negocio en el ámbito de la automatización y robótica industrial.  
- Buenas prácticas de cultura emprendedora en el ámbito de la automatización y robótica industrial.  
La empresa y su entorno:  
- La empresa como sistema.  
- Funciones básicas de la empresa.  
- Distintas formas de organización: ventajas e inconvenientes. El organigrama.  
- El entorno general de la empresa: económico, social, demográfico, cultural y medioambiental.  
- El entorno específico de la empresa: clientes, proveedores y competencia.  
- Análisis del entorno general de una pyme relacionada con la automatización y robótica industrial.  
- Análisis del entorno específico de una pyme relacionada con la automatización y robótica industrial.  
- El estudio de mercado.  
- Localización de la empresa.  
- Plan de marketing.  
- Relaciones de una pyme relacionada con la automatización y robótica industrial con su entorno.  
- Relaciones de una pyme relacionada con la automatización y robótica industrial con el conjunto de la sociedad.  
- Contribución de una de una pyme relacionada con la automatización y robótica industrial al desarrollo sostenible.  
- Cultura de la empresa e imagen corporativa  
- La ética empresarial y los principios éticos de actuación.  
- La responsabilidad social corporativa.  
- El balance social.  
- Responsabilidad social y ética de las empresas de automatización y robótica industrial.  
Creación y puesta en marcha de una empresa:  
- Concepto jurídico de empresa.  
- Tipos de empresa y elección de la forma jurídica: responsabilidad, fiscalidad, capital social, dimensión y número de socios.  
- Requisitos legales mínimos exigidos para la constitución de la empresa, según su forma jurídica.  
- Trámites administrativos para la constitución de una empresa.  
- Vías de asesoramiento y gestión administrativa externos existentes para poner en marcha una pyme. La ventanilla única empresarial.  
- Concepto de inversión y fuentes de financiación.  
- Instrumentos de financiación bancaria.  
- Ayudas, subvenciones e incentivos fiscales para empresas de estética y bienestar.  
- Viabilidad económica y viabilidad financiera de una pyme relacionada con la automatización y robótica industrial.  
- Plan de empresa: elección de la forma jurídica, estudio de viabilidad económica y financiera, trámites administrativos y gestión de ayudas y subvenciones.  
Función administrativa:  
- Concepto de contabilidad y nociones básicas.  
- Operaciones contables: registro de la información económica de una empresa.  
- La contabilidad como imagen fiel de la situación económica.  
- El Balance y la cuenta de resultados.  
- Análisis de la información contable.  
- Libros y documentos obligatorios según la normativa vigente  
- Obligaciones fiscales de las empresas.  
- Gestión administrativa de una empresa de automatización y robótica industrial. Documentos necesarios para el desarrollo de la actividad económica: documentos de compraventa, medios de pago y otros.  
  
  
Módulo profesional: Formación en Centros de Trabajo  
Código: 0972  
Duración: 400 horas  
Contenidos:  
Estructura y organización empresarial del sector de la automatización y robótica industrial:  
- Actividad de la empresa y su ubicación en el sector de la automática y robótica industrial.  
- Organigrama de la empresa. Relación funcional entre departamentos  
- Organigrama logístico de la empresa. Proveedores, clientes y canales de comercialización.  
- Procedimientos de trabajo en el ámbito de la empresa. Sistemas y métodos de trabajo.  
- Recursos humanos en la empresa: requisitos de formación y de competencias profesionales, personales y sociales asociadas a los diferentes puestos de trabajo.  
- Sistema de calidad establecido en el centro de trabajo.  
- Sistema de seguridad establecido en el centro de trabajo.  
Aplicación de hábitos éticos y laborales:  
- Actitudes personales: empatía, puntualidad.  
- Actitudes profesionales: orden, limpieza, responsabilidad y seguridad.  
- Actitudes ante la prevención de riesgos laborales y ambientales.  
- Jerarquía en la empresa. Comunicación con el equipo de trabajo.  
- Documentación de las actividades profesionales: métodos de clasificación, codificación, renovación y eliminación.  
- Reconocimiento y aplicación de las normas internas de la empresa.  
- Instrucciones de trabajo, procedimientos normalizados de trabajo y otros.  
Interpretación de anteproyectos o condiciones dadas:  
- Normativa de aplicación.  
- Esquemas y croquis de instalaciones dadas.  
- Dimensionado de equipos.  
- Selección de equipos y accesorios.  
- Elaboración de planos.  
Planificación del montaje de instalaciones:  
- Identificación de etapas de montaje.  
- Unidades de obra. Recursos humanos y materiales.  
- Planes de aprovisionamiento.  
- Elaboración de costes teniendo en cuenta las unidades de obra.  
- Especificaciones técnicas de montaje.  
Supervisión del montaje de instalaciones:  
- Interpretación de la documentación.  
- Selección de equipos y herramientas.  
- Comprobación de equipos y accesorios.  
- Técnicas y acabados de montaje.  
- Calidad en el montaje.  
- Criterios medioambientales.  
Intervenciones de puesta en marcha o servicio:  
- Interpretación del plan de puesta en marcha.  
- Selección de instrumentos para la puesta en marcha.  
- Verificación de las secuencias de funcionamiento.  
- Reprogramación de parámetros de la instalación.  
- Regulado y calibrado de elementos y/o equipos.  
- Normas de seguridad.  
- Cumplimentación de documentación.  
Mantenimiento preventivo de instalaciones automáticas:  
- Tipos de mantenimiento.  
- Programas de mantenimiento.  
- Elaboración del proceso de intervención.  
- Definición de tareas, tiempos y recursos.  
- Selección de herramientas e instrumentos.  
- Ajuste y reprogramación de equipos y elementos.  
- Cumplimiento de criterios de calidad.  
Reparación de averías y disfunciones:  
- Interpretación del plan de mantenimiento.  
- Planificación de las intervenciones.  
- Realización de medidas. Identificación de síntomas.  
- Localización de averías. Equipos y herramientas.  
- Procedimientos de intervención.  
- Reparación de elementos por sustitución.  
- Tiempos de ejecución.  
- Calidad en las intervenciones.  
- Documentación de las intervenciones.  
  
  
  
ANEXO II  
Secuenciación y distribución horaria de los módulos profesionales  
  
Ciclo formativo de grado superior en Automatización y Robótica Industrial  
Módulo profesional Carga lectiva completa (horas) Primer curso (horas/semana) Segundo curso  
 Dos trimestres (horas/semana) Un trimestre (horas)  
0959. Sistemas Eléctricos, Neumáticos e Hidráulicos 128 4   
0960. Sistemas Secuenciales Programables 160 5   
0961. Sistemas de Medida y Regulación 128 4   
0962. Sistemas de Potencia 160 5   
0963. Documentación Técnica 96 3   
0964. Informática Industrial 96 3   
0970. Formación y Orientación Laboral 96 3   
CV0003. Inglés Técnico I-S. Horario reservado para la docencia en inglés 96 3   
0965. Sistemas Programables Avanzados 100 5   
0966. Robótica Industrial 80 4   
0967. Comunicaciones Industriales 160 8   
0968. Integración de Sistemas de Automatización Industrial 160 8   
0971. Empresa e Iniciativa Emprendedora 60 3   
CV0004. Inglés Técnico II-S. Horario reservado para la docencia en inglés 40 2   
0969. Proyecto de Automatización y Robótica Industrial 40 40  
0972. Formación en Centros de Trabajo 400 400  
Total en el ciclo formativo 2.000 30 30 400  
  
  
  
  
  
ANEXO III  
Profesorado  
  
A) Atribución docente  
  
Módulos profesionales Especialidad del  
profesorado Cuerpo  
CV0003.Inglés Técnico I-S  
CV0004.Inglés Técnico II-S Inglés  
 - Catedrático de Enseñanza Secundaria  
- Profesor de Enseñanza Secundaria  
  
  
  
B) Formación inicial requerida al profesorado de centros docentes de titularidad privada o de otras administraciones distintas de la educativa  
  
Módulos profesionales Requisitos de formación inicial  
CV0003.Inglés Técnico I-S  
CV0004.Inglés Técnico II-S  
 Los indicados para impartir la materia de Inglés, en Educación Secundaria Obligatoria o Bachillerato, según establece el Real Decreto 860/2010, de 2 de julio, por el que se regulan las condiciones de formación inicial del profesorado de los centros privados para ejercer la docencia en las enseñanzas de Educación Secundaria Obligatoria o del Bachillerato (BOE 17).  
  
  
  
  
ANEXO IV  
Currículo módulos profesionales: Inglés Técnico I-S y II-S  
  
Módulo profesional: Inglés Técnico I-S  
Código: CV0003  
Duración: 96 horas  
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación  
Reconoce información profesional y cotidiana contenida en todo tipo de discursos orales emitidos por cualquier medio de comunicación en lengua estándar, interpretando con precisión el contenido del mensaje.  
Criterios de evaluación:  
a) Se ha identificado la idea principal del mensaje.  
b) Se ha reconocido la finalidad de mensajes radiofónicos y de otro material grabado o retransmitido pronunciado en lengua estándar identificando el estado de ánimo y el tono del hablante.  
c) Se ha extraído información de grabaciones en lengua estándar relacionadas con la vida social, profesional o académica.  
d) Se han identificado los puntos de vista y las actitudes del hablante.  
e) Se han identificado las ideas principales de declaraciones y mensajes sobre temas concretos y abstractos, en lengua estándar y con un ritmo normal.  
f) Se ha comprendido con todo detalle lo que se le dice en lengua estándar, incluso en un ambiente con ruido de fondo.  
g) Se han extraído las ideas principales de conferencias, charlas e informes, y otras formas de presentación académica y profesional lingüísticamente complejas.  
h) Se ha tomado conciencia de la importancia de comprender globalmente un mensaje, sin entender todos y cada uno de los elementos del mismo.  
Interpreta información profesional contenida en textos escritos complejos, analizando de forma comprensiva sus contenidos.  
Criterios de evaluación:  
a) Se ha leído con un alto grado de independencia, adaptando el estilo y la velocidad de la lectura a distintos textos y finalidades y utilizando fuentes de referencia apropiadas de forma selectiva.  
b) Se ha interpretado la correspondencia relativa a su especialidad, captando fácilmente el significado esencial.  
c) Se han interpretado, con todo detalle, textos extensos y de relativa complejidad, relacionados o no con su especialidad, siempre que pueda volver a leer las secciones difíciles.  
d) Se ha relacionado el texto con el ámbito del sector a que se refiere.  
e) Se ha identificado con rapidez el contenido y la importancia de noticias, artículos e informes sobre una amplia serie de temas profesionales y decide si es oportuno un análisis más profundo.  
f) Se han realizado traducciones de textos complejos utilizando material de apoyo en caso necesario.  
g) Se han interpretado mensajes técnicos recibidos a través de soportes telemáticos: correo electrónico, fax.  
h) Se han interpretado instrucciones extensas y complejas, que estén dentro de su especialidad.  
Emite mensajes orales claros y bien estructurados, analizando el contenido de la situación y adaptándose al registro lingüístico del interlocutor.  
Criterios de evaluación:  
a) Se han identificado los registros utilizados para la emisión del mensaje.  
b) Se ha expresado con fluidez, precisión y eficacia sobre una amplia serie de temas generales, académicos, profesionales o de ocio, marcando con claridad la relación entre las ideas.  
c) Se ha comunicado espontáneamente, adoptando un nivel de formalidad adecuado a las circunstancias.  
d) Se han utilizado normas de protocolo en presentaciones formales e informales.  
e) Se ha utilizado correctamente la terminología de la profesión.  
f) Se han expresado y defendido puntos de vista con claridad, proporcionando explicaciones y argumentos adecuados.  
g) Se ha descrito y secuenciado un proceso de trabajo de su competencia.  
h) Se ha argumentado con todo detalle, la elección de una determinada opción o procedimiento de trabajo elegido.  
i) Se ha solicitado la reformulación del discurso o parte del mismo cuando se ha considerado necesario.  
Elabora documentos e informes propios del sector o de la vida académica y cotidiana, relacionando los recursos lingüísticos con el propósito del mismo.  
Criterios de evaluación:  
a) Se han redactado textos claros y detallados sobre una variedad de temas relacionados con su especialidad, sintetizando y evaluando información y argumentos procedentes de varias fuentes.  
b) Se ha organizado la información con corrección, precisión, coherencia y cohesión, solicitando y/ o facilitando información de tipo general o detallada.  
c) Se han redactado informes, destacando los aspectos significativos y ofreciendo detalles relevantes que sirvan de apoyo.  
d) Se ha cumplimentado documentación específica de su campo profesional.  
e) Se han aplicado las fórmulas establecidas y el vocabulario específico en la cumplimentación de documentos.  
f) Se han resumido artículos, manuales de instrucciones y otros documentos escritos, utilizando un vocabulario amplio para evitar la repetición frecuente.  
g) Se han utilizado las fórmulas de cortesía propias del documento a elaborar.  
Aplica actitudes y comportamientos profesionales en situaciones de comunicación, describiendo las relaciones típicas características del país de la lengua extranjera.  
Criterios de evaluación:  
a) Se han definido los rasgos más significativos de las costumbres y usos de la comunidad donde se habla la lengua extranjera.  
b) Se han descrito los protocolos y normas de relación social propios del país.  
c) Se han identificado los valores y creencias propios de la comunidad donde se habla la lengua extranjera.  
d) Se ha identificado los aspectos socio-profesionales propios del sector, en cualquier tipo de texto.  
e) Se han aplicado los protocolos y normas de relación social propios del país de la lengua extranjera.  
f) Se han reconocido los marcadores lingüísticos de la procedencia regional.  
Contenidos  
Análisis de mensajes orales:  
- Comprensión de mensajes profesionales y cotidianos.  
- Mensajes directos, telefónicos, radiofónicos, grabados.  
- Terminología específica del sector  
- Ideas principales y secundarias.  
- Recursos gramaticales: Tiempos verbales, preposiciones, locuciones, expresión de la condición y duda, uso de la voz pasiva, oraciones de relativo, estilo indirecto, verbos modales...  
- Otros recursos lingüísticos: acuerdos y desacuerdos, hipótesis y especulaciones, opiniones y consejos, persuasión y advertencia.  
- Diferentes acentos de lengua oral.  
Interpretación de mensajes escritos:  
- Comprensión de mensajes, textos, artículos básicos profesionales y cotidianos:  
- Soportes telemáticos: fax, correo electrónico, burofax.  
- Terminología específica del sector.  
- Ideas principales e ideas secundarias.  
- Recursos gramaticales: Tiempos verbales, preposiciones, phrasal verbs, I wish + pasado simple o perfecto, I wish + would, If only; uso de la voz pasiva, oraciones de relativo, estilo indirecto, verbos modales.....  
- Relaciones lógicas: oposición, concesión, comparación, condición, causa, finalidad, resultado.  
- Relaciones temporales: anterioridad, posterioridad, simultaneidad.  
Producción de mensajes orales:  
- Mensajes orales:  
- Registros utilizados en la emisión de mensajes orales.  
- Terminología específica del sector.  
- Recursos gramaticales: Tiempos verbales, preposiciones, phrasal verbs, locuciones, expresión de la condición y duda, uso de la voz pasiva, oraciones de relativo, estilo indirecto, verbos modales...  
- Otros recursos lingüísticos: acuerdos y desacuerdos, hipótesis y especulaciones, opiniones y consejos, persuasión y advertencia.  
- Fonética. Sonidos y fonemas vocálicos y sus combinaciones y sonidos y fonemas consonánticos y sus agrupaciones.  
- Marcadores lingüísticos de relaciones sociales, normas de cortesía y diferencias de registro.  
- Mantenimiento y seguimiento del discurso oral:  
- Toma, mantenimiento y cesión del turno de palabra.  
- Apoyo, demostración de entendimiento, petición de aclaración, etc.  
- Entonación como recurso de cohesión del texto oral: uso de los patrones de entonación.  
Emisión de textos escritos:  
- Expresión y cumplimentación de mensajes y textos profesionales y cotidianos.  
- Currículum y soportes telemáticos: fax, correo electrónico, burofax.  
- Terminología específica del sector.  
- Idea principal y secundarias.  
- Recursos gramaticales: Tiempos verbales, preposiciones, phrasal verbs, verbos modales, locuciones, uso de la voz pasiva, oraciones de relativo, estilo indirecto.  
- Relaciones lógicas: oposición, concesión, comparación, condición, causa, finalidad, resultado.  
- Have something done.  
- Nexos: although, even if, in spite of, despite, however, in contrast-  
- Derivación: sufijos para formar adjetivos y sustantivos.  
- Relaciones temporales: anterioridad, posterioridad, simultaneidad.  
- Coherencia textual:  
- Adecuación del texto al contexto comunicativo.  
- Tipo y formato de texto.  
- Variedad de lengua. Registro.  
- Selección léxica, de estructuras sintácticas y de contenido relevante.  
- Inicio del discurso e introducción del tema. Desarrollo y expansión: ejemplificación, conclusión y resumen del discurso.  
- Uso de los signos de puntuación.  
Identificación e interpretación de los elementos culturales más significativos de los países de lengua inglesa:  
- Valoración de las normas socioculturales y protocolarias en las relaciones internacionales.  
- Uso de los recursos formales y funcionales en situaciones que requieren un comportamiento socioprofesional con el fin de proyectar una buena imagen de la empresa.  
- Reconocimiento de la lengua extranjera para profundizar en conocimientos que resulten de interés a lo largo de la vida personal y profesional.  
- Uso de registros adecuados según el contexto de la comunicación, el interlocutor y la intención de los interlocutores.  
Orientaciones pedagógicas  
Este módulo contiene la formación necesaria para el desempeño de actividades relacionadas con el sector.  
La gestión en el sector incluye el desarrollo de los procesos relacionados y el cumplimiento de procesos y protocolos de calidad, todo ello en lengua inglesa.  
La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales del ciclo formativo y la competencia general del título.  
Las líneas de actuación en el proceso de enseñanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo, versarán sobre:  
- La descripción, análisis y aplicación de los procesos de comunicación utilizando el inglés.  
- La caracterización de los procesos del sector en inglés.  
- Los procesos de calidad en la empresa, su evaluación y la identificación y formalización de documentos asociados a la gestión en el sector.  
- La identificación, análisis y procedimientos de actuación ante situaciones imprevistas (quejas, reclamaciones...), en inglés.  
  
  
Módulo profesional: Inglés Técnico II- S  
Código: CV0004  
Duración: 40 horas  
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación  
1. Produce mensajes orales en lengua inglesa, en situaciones habituales del ámbito social y profesional de la empresa reconociendo y aplicando las normas propias de la lengua inglesa.  
Criterios de evaluación:  
a) Se han identificado mensajes de saludos, presentación y despedida, con el protocolo y las pautas de cortesía asociadas.  
b) Se han utilizado con fluidez mensajes propuestos en la gestión de citas.  
c) Se ha transmitido mensajes relativos a justificación de retrasos, ausencias, o cualquier otra eventualidad.  
d) Se han empleado con fluidez las expresiones habituales para el requerimiento de la identificación de los interlocutores.  
e) Se han identificado mensajes relacionados con el sector.  
2. Mantiene conversaciones en lengua inglesa, del ámbito del sector interpretando la información de partida.  
Criterios de evaluación:  
a) Se ha utilizado un vocabulario técnico adecuado al contexto de la situación.  
b) Se han utilizado los mensajes adecuados de saludos, presentación, identificación y otros, con las pautas de cortesía asociadas dentro del contexto de la conversación.  
c) Se ha atendido consultas directas telefónicamente con supuestos clientes y proveedores.  
d) Se ha identificado la información facilitada y requerimientos realizados por el interlocutor.  
e) Se han formulado las preguntas necesarias para favorecer y confirmar la percepción correcta del mensaje.  
f) Se han proporcionado las respuestas correctas a los requerimientos e instrucciones recibidos.  
g) Se han realizado las anotaciones oportunas en inglés en caso de ser necesario.  
h) Se han utilizado las fórmulas comunicativas más usuales utilizadas en el sector.  
i) Se han comprendido sin dificultad los puntos principales de la información.  
j) Se ha utilizado un acento adecuado en las conversaciones en inglés.  
3. Cumplimenta documentos de carácter técnico en inglés reconociendo y aplicando las normas propias de la lengua inglesa.  
Criterios de evaluación:  
a) Se ha identificado un vocabulario de uso general en la documentación propia del sector.  
b) Se ha identificado las características y datos clave del documento.  
c) Se ha analizado el contenido y finalidad de distintos documentos tipo de otros países en inglés.  
d) Se han cumplimentado documentos profesionales relacionados con el sector.  
e) Se han redactado cartas de agradecimientos a proveedores y clientes en ingles.  
f) Se han cumplimentado documentos de incidencias y reclamaciones.  
g) Se ha recepcionado y remitido correos electrónicos y fax en inglés con las expresiones correctas de cortesía, saludo y despedida.  
h) Se han utilizado las herramientas informáticas en la redacción y cumplimentación de los documentos.  
4. Redacta documentos de carácter administrativo/laboral reconociendo y aplicando las normas propias de la lengua inglesa y del sector.  
Criterios de evaluación:  
a) Se ha identificado un vocabulario de uso general en la documentación propia del ámbito laboral.  
b) Se ha elaborado un currículo en el modelo europeo (Europass) u otros propios de los países de lengua inglesa.  
c) Se han identificado bolsas de empleo en inglés accesibles por medios tradicionales y utilizando las nuevas tecnologías.  
d) Se han traducido ofertas de empleo en inglés.  
e) Se ha redactado la carta de presentación para una oferta de empleo.  
f) Se han descrito las habilidades personales más adecuadas a la solicitud de una oferta de empleo.  
g) Se ha insertado un currículum en una bolsa de empleo en inglés.  
h) Se han redactado cartas de citación, rechazo y selección para un proceso de selección en la empresa.  
i) Se ha desarrollado una actitud de respeto hacía las distintas formas de estructurar el entorno laboral.  
j) Se ha valorado la lengua inglesa como medio de relación y entendimiento en el contexto laboral.  
5. Interpreta textos, documentos, conversaciones, grabaciones u otros en lengua inglesa relacionados con la cultura general de negocio y empresa utilizando las herramientas de apoyo más adecuadas.  
Criterios de evaluación:  
a) Se han identificado las herramientas de apoyo más adecuadas para la interpretación y traducciones en inglés.  
b) Se ha interpretado información sobre la empresa, el producto y el servicio.  
c) Se han interpretados estadísticas y gráficos en inglés sobre el ámbito profesional.  
d) Se han aplicado los conocimientos de la lengua inglesa a las nuevas Tecnologías de la Comunicación y de la Información.  
e) Se ha valorado la dimensión de la lengua inglesa como medio de comunicación base en la relación empresarial, tanto europea como mundial.  
Contenidos  
Mensajes orales en inglés en situaciones propias del sector:  
- Recursos, estructuras lingüísticas, léxico básico y aspectos fonológicos sobre: Presentación de personas, saludos y despedidas, tratamientos de cortesía, identificación de los interlocutores, gestión de citas, visitas, justificación de retrasos o ausencias, alojamientos, medios de transportes, horarios, actos culturales y análogos.  
- Recepción y transmisión de mensajes de forma: presencial, telefónica o telemática.  
- Solicitudes y peticiones de información.  
- Convenciones y pautas de cortesía en las relaciones profesionales: horarios, fiestas locales y profesionales y adecuación al lenguaje no verbal.  
- Estilos comunicativos formales e informales: la recepción y relación con el cliente.  
Conversación en lengua inglesa en el ámbito de la atención al cliente  
- Recursos, estructuras lingüísticas, léxico y aspectos fonológicos relacionados con la contratación, la atención al cliente, quejas y reclamaciones: documentos básicos. Formulación de disculpas en situaciones delicadas  
- Planificación de agendas: concierto, aplazamiento y anulación de citas.  
- Presentación de productos/servicios: características de productos/servicios, medidas, cantidades, servicios y valores añadidos, condiciones de pago, etc..  
- Convenciones y pautas de cortesía, relaciones y pautas profesionales, usadas en la atención al cliente, externo e interno.  
Cumplimentación de documentación administrativa y comercial en inglés:  
- Interpretación de las condiciones de un contrato de compraventa.  
- Cumplimentación de documentación comercial básica: propuestas de pedido, albaranes, facturas proforma, facturas, documentos de transporte, documentos de pago u otros.  
- Recursos, estructuras lingüísticas, y léxico básico relacionados con la gestión de pedidos, contratación, intención y preferencia de compra, devoluciones y descuentos.  
Redacción de documentación relacionada con la gestión laboral en lengua inglesa:  
- Recursos, estructuras lingüísticas y léxico básico relacionados con el ámbito laboral: Currículum en distintos modelos. Bolsas de empleo. Ofertas de empleo. Cartas de presentación  
- La selección y contratación del personal: contratos de trabajo. Cartas de citación, admisión y rechazo en procesos de selección.  
- La organización de la empresa: puestos de trabajo y funciones  
Interpretación de textos con herramientas de apoyo:  
- Uso de diccionarios temáticos, correctores ortográficos, programas de traducción automáticos aplicados a textos relacionados con:  
- La cultura de empresa y objetivos: distintos enfoques.  
- Artículos de prensa específicos del sector.  
- Descripción y comparación de gráficos y estadística. Compresión de los indicadores económicos más habituales.  
- Agenda. Documentación para la organización de citas, encuentros, y reuniones. Organización de las tareas diarias.  
- Consulta de páginas webs con contenidos económicos en inglés con información relevante para la empresa.  
Orientaciones pedagógicas  
Este módulo contiene la formación necesaria para el desempeño de actividades relacionadas con el sector.  
La gestión en el sector incluye el desarrollo de los procesos relacionados y el cumplimiento de procesos y protocolos de calidad, todo ello en lengua inglesa.  
La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales del ciclo formativo y la competencia general del título.  
Las líneas de actuación en el proceso de enseñanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo, versarán sobre:  
- La descripción, análisis y aplicación de los procesos de comunicación utilizando el inglés.  
- La caracterización de los procesos del sector en inglés.  
- Los procesos de calidad en la empresa, su evaluación y la identificación y formalización de documentos asociados a la gestión de alojamiento en inglés.  
- La identificación, análisis y procedimientos de actuación ante situaciones imprevistas (quejas, reclamaciones...), en inglés.  
  
  
ANEXO V  
Espacios mínimos  
  
Espacio formativo Superficie m²  
30 alumnos Superficie m²  
20 alumnos  
Aula polivalente 60 40  
Aula de informática 120 80  
Laboratorio de sistemas automáticos 120 90  
Taller de sistemas automáticos 180 120  
  
  
  
ANEXO VI  
Titulaciones académicas requeridas para la impartición de los módulos profesionales que conforman el ciclo formativo en centros de titularidad privada, o de otras Administraciones distintas de la educativa  
  
Módulos profesionales Titulaciones  
0959. Sistemas Eléctricos, Neumáticos e Hidráulicos.  
0960. Sistemas Secuenciales Programables  
0961. Sistemas de Medida y Regulación  
0962. Sistemas de Potencia  
0963. Documentación Técnica  
0964. Informática Industrial  
0965. Sistemas Programables Avanzados  
0966. Robótica Industrial  
0967. Comunicaciones Industriales  
0968. Integración de Sistemas de Automatización Industrial  
0969. Proyecto de Automatización y Robótica Industrial Licenciado en Física  
Licenciado en Radioelectrónica Naval  
Ingeniero aeronáutico  
Ingeniero en Automática y Electrónica Industrial  
Ingeniero en Electrónica  
Ingeniero industrial  
Ingeniero de Telecomunicaciones  
Diplomado en Radioelectrónica Naval  
Ingeniero técnico aeronáutico, especialidad en Aeronavegación  
Ingeniero técnico en Informática de Sistemas  
Ingeniero técnico industrial, especialidad en Electricidad, especialidad en Electrónica Industrial  
Ingeniero técnico de telecomunicación, en todas sus especialidades  
0970. Formación y Orientación Laboral  
  
0971. Empresa e Iniciativa Emprendedora Licenciado en Derecho  
Licenciado en Administración y Dirección de Empresas  
Licenciado en Ciencias Actuariales y Financieras  
Licenciado en Ciencias Políticas y de la administración  
Licenciado en Ciencias del Trabajo  
Licenciado en Economía  
Licenciado en Psicología  
Licenciado en Sociología  
Ingeniero en Organización Industrial  
Diplomado en Ciencias Empresariales  
Diplomado en Relaciones Laborales  
Diplomado en Educación Social  
Diplomado en Trabajo Social  
Diplomado en Gestión y Administración Pública


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