Diari Oficial de la Generalitat Valenciana


Sumario DOGV 8093, del 27-07-2017 (2017/6933)

DECRETO 101/2017, de 21 de julio, del Consell, por el que se establece para la Comunitat Valenciana el currículo del ciclo formativo de grado medio correspondiente al título de Técnico/a en Electromecánica de Maquinaria.
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Estado**VIGENTE**

Permalink ELI

**https://dogv.gva.es/es/eli/es-vc/d/2017/07/21/101/dof/spa/html**

### Datos del documento

Número DOGV
:   8093

Fecha DOGV
:   27-07-2017

Sección del DOGV
:   I. DISPOSICIONES GENERALES

Número del documento
:   2017/6933


Fecha del documento
:   21-07-2017

Organismo emisor
:   Conselleria de Educación, Investigación, Cultura y Deporte

Tipo de documento
:   Decreto

Descriptores 

:   * Conselleria de Educación, Investigación, Cultura y Deporte
    * legislación
    * programa de enseñanza
    * acceso a la educación
    * enseñanza profesional
    * legislación escolar

DECRETO 101/2017, de 21 de julio, del Consell, por el que se establece para la Comunitat Valenciana el currículo del ciclo formativo de grado medio correspondiente al título de Técnico/a en Electromecánica de Maquinaria. [2017/6933]  
ÍNDICE  
Preámbulo  
Artículo 1. Objeto y ámbito de aplicación  
Artículo 2. Currículo  
Artículo 3. Organización y distribución horaria  
Artículo 4. Módulo profesional: Formación en centros de trabajo  
Artículo 5. Espacios y equipamiento  
Artículo 6. Profesorado  
Artículo 7. Docencia en inglés  
Artículo 8. Autonomía de los centros  
Artículo 9. Requisitos de los centros para impartir estas enseñanzas  
Artículo 10. Evaluación, promoción y acreditación  
Artículo 11. Adaptación a los distintos tipos y personas destinatarias de la oferta educativa  
Disposición adicional primera. Calendario de implantación  
Disposición adicional segunda. Requisitos del profesorado de centros privados o públicos de titularidad diferente a la Administración Educativa  
Disposición adicional tercera. Incidencia presupuestaria  
Disposición derogatoria única. Derogación normativa  
Disposición final primera. Aplicación y desarrollo  
Disposición final segunda. Entrada en vigor  
Anexo I. Módulos profesionales  
Anexo II. Secuenciación y distribución horaria de los módulos profesionales  
Anexo III. Profesorado  
Anexo IV. Currículo módulos profesionales: Inglés técnico I-M y II-M  
Anexo V. Espacios mínimos  
Anexo VI. Titulaciones académicas requeridas para la impartición de los módulos profesionales que conforman el ciclo formativo en centros de titularidad privada, o de otras administraciones distintas de la educativa  
  
  
PREÁMBULO  
  
El Estatuto de Autonomía de la Comunitat Valenciana, establece en su artículo 53 que es de competencia exclusiva de la Generalitat la regulación y administración de la enseñanza en toda su extensión, niveles y grados, modalidades y especialidades, en el ámbito de sus competencias, sin perjuicio de lo dispuesto en el artículo veintisiete de la Constitución Española y en las Leyes Orgánicas que, conforme al apartado uno de su artículo ochenta y uno, la desarrollen.  
Una vez aprobado y publicado en el Boletín Oficial del Estado el Real decreto 255/2011, de 28 de febrero, por el que se establece el título de Técnico/a en Electromecánica de Maquinaria y se fijan sus enseñanzas mínimas, cuyos contenidos básicos representan el 55 por ciento de la duración total del currículo de este ciclo formativo, establecida en 2000 horas, en virtud de lo dispuesto en el artículo 10 apartados 1 y 2 de la Ley orgánica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formación Profesional, en los artículos 6.2, 6.3, 39.4 y 39.6 de la Ley orgánica 2/2006, de 3 de mayo (LOE), de Educación, y en el Capítulo I del Título I del Real decreto 1147/2011, de 29 de julio, por el que se establece la ordenación de la Formación Profesional del sistema educativo, procede, teniendo en cuenta los aspectos definidos en la normativa anteriormente citada, establecer el currículo completo de estas nuevas enseñanzas de Formación Profesional inicial vinculadas al título mencionado en el ámbito de esta Comunidad Autónoma, ampliando y contextualizando los contenidos de los módulos profesionales, respetando el perfil profesional del mismo.  
  
En la definición de este currículo se han tenido en cuenta las características educativas, así como las socioproductivas y laborales, de la Comunitat Valenciana con el fin de dar respuesta a las necesidades generales de cualificación de los recursos humanos para su incorporación a la estructura productiva de la Comunitat Valenciana, sin perjuicio alguno a la movilidad del alumnado.  
Se ha prestado especial atención a las áreas prioritarias definidas por la disposición adicional tercera de la Ley orgánica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formación Profesional mediante la definición de contenidos de prevención de riesgos laborales, que permitan que todo el alumnado pueda obtener el certificado de Técnico/a en Prevención de Riesgos Laborales, Nivel Básico, expedido de acuerdo con lo dispuesto en el Real decreto 39/1997, de 17 de enero, por el que se aprueba el Reglamento de los Servicios de Prevención, e incorporando en el currículo formación en la lengua inglesa para facilitar su movilidad profesional a cualquier país europeo.  
Este currículo requiere una posterior concreción en las programaciones que el equipo docente ha de elaborar, las cuales han de incorporar el diseño de actividades de aprendizaje y el desarrollo de actuaciones flexibles que, en el marco de la normativa que regula la organización de los centros, posibiliten adecuaciones particulares del currículo en cada centro docente de acuerdo con los recursos disponibles, sin que en ningún caso suponga la supresión de objetivos que afecten a la competencia general del título.  
Esta disposición está incluida en el Plan normativo de la Administración de la Generalitat para 2017.  
En uso de las competencias del artículo 53 del Estatuto de Autonomía de la Comunitat Valenciana, oído el Consejo Valenciano de Formación Profesional, consultados los agentes sociales, a propuesta del conseller de Educación, Investigación, Cultura y Deporte, conforme con el Consell Jurídic Consultiu de la Comunitat Valenciana, y previa deliberación del Consell, en la reunión del 21 de julio de 2017,  
  
  
DECRETO  
  
Artículo 1. Objeto y ámbito de aplicación  
1. Este decreto tiene por objeto establecer el currículo del ciclo formativo de grado medio vinculado al título de Técnico/a en Electromecánica de Maquinaria, teniendo en cuenta las características socioproductivas, laborales y educativas de la Comunitat Valenciana. A estos efectos, la identificación del título, el perfil profesional que viene expresado por la competencia general, las competencias profesionales, personales y sociales y la relación de cualificaciones y, en su caso, las unidades de competencia del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales, así como el entorno profesional y la prospectiva del título en el sector o sectores son los que se definen en el título de Técnico/a en Electromecánica de Maquinaria, determinado en el Real decreto 255/2011, de 28 de febrero, por el que se establece el mencionado título y sus enseñanzas mínimas.  
2. Lo dispuesto en este decreto será de aplicación en los centros docentes que desarrollen las enseñanzas del ciclo formativo de grado medio de Técnico/a en Electromecánica de Maquinaria, ubicados en el ámbito territorial de la Comunitat Valenciana.  
  
Artículo 2. Currículo  
1. La duración total del currículo de este ciclo formativo, incluida tanto la carga lectiva de sus módulos profesionales como la carga lectiva reservada para la docencia en inglés, es de 2.000 horas.  
2. Sus objetivos generales, los módulos profesionales y los objetivos de dichos módulos profesionales, expresados en términos de resultados de aprendizaje y sus criterios de evaluación, así como las orientaciones pedagógicas, son los que se establecen para cada uno de ellos en el Real decreto 255/2011, de 28 de febrero.  
3. Los contenidos y la carga lectiva completa de estos módulos profesionales se establecen en el anexo I de este decreto.  
  
Artículo 3. Organización y distribución horaria  
La impartición de los módulos profesionales de este ciclo formativo, cuando se oferte en régimen presencial ordinario, se organizará en dos cursos académicos. La secuenciación en cada curso académico, su carga lectiva completa y la distribución horaria semanal se concretan en el anexo II de este decreto.  
  
Artículo 4. Módulo profesional: Formación en centros de trabajo  
1. El módulo profesional de Formación en centros de trabajo, se realizará con carácter general, en el tercer trimestre del segundo curso.  
  
Artículo 5. Espacios y equipamiento  
1. Los espacios mínimos que deben reunir los centros educativos para permitir el desarrollo de las enseñanzas de este ciclo formativo, cumpliendo con la normativa sobre prevención de riesgos laborales, así como la normativa sobre seguridad y salud en el puesto de trabajo son los establecidos en el anexo V de este decreto.  
2. Los espacios formativos establecidos pueden ser ocupados por diferentes grupos de alumnado que cursen el mismo u otros ciclos formativos, o etapas educativas y no necesariamente deben diferenciarse mediante cerramientos.  
3. El equipamiento, además de ser el necesario y suficiente para garantizar la adquisición de los resultados de aprendizaje y la calidad de la enseñanza al alumnado según el sistema de calidad adoptado, deberá cumplir las siguientes condiciones:  
a) Los equipos, máquinas y material análogo que se emplee dispondrán de la instalación necesaria para su correcto funcionamiento y cumplirán con las normas de seguridad y prevención de riesgos y con cuantas otras sean de aplicación.  
b) Su cantidad y características deberá estar en función del número de alumnos y alumnas y permitir la adquisición de los resultados de aprendizaje, teniendo en cuenta los criterios de evaluación y los contenidos que se incluyen en cada uno de los módulos profesionales que se impartan en los referidos espacios.  
  
Artículo 6. Profesorado  
1. Los aspectos referentes a las especialidades del profesorado con atribución docente en los módulos profesionales del ciclo formativo de grado medio en Electromecánica de Maquinaria indicados en el punto 2 del artículo 2 de este decreto según lo previsto en la normativa estatal de carácter básico, son los establecidos actualmente en el anexo III A) del Real decreto 255/2011, de 28 de febrero, y en el anexo III de este decreto se determinan las especialidades y, en su caso, los requisitos de formación inicial del profesorado con atribución docente en el módulo profesional de Inglés técnico incluido en el artículo 7.  
2. Con el fin de garantizar la calidad de estas enseñanzas, para poder impartir los módulos profesionales que conforman el ciclo formativo, el profesorado de los centros docentes no pertenecientes a la Administración Educativa, ubicados en el ámbito territorial de la Comunitat, deberán poseer la correspondiente titulación académica que se concreta en el anexo VI del presente decreto y además acreditar la formación pedagógica y didáctica a la que hace referencia el artículo 100.2 de la LOE. La titulación académica universitaria requerida se adaptará a su equivalencia de grado/máster universitario.  
  
Artículo 7. Docencia en inglés  
1. Con el fin de que el alumnado conozca la lengua inglesa, en sus vertientes oral y escrita, que le permita resolver situaciones que impliquen la producción y comprensión de textos relacionados con la profesión, conocer los avances de otros países, realizar propuestas de innovación en su ámbito profesional y facilitar su movilidad a cualquier país europeo, el currículo de este ciclo formativo incorpora la lengua inglesa de forma integrada en dos módulos profesionales de entre los que componen la totalidad del ciclo formativo.  
2. Estos módulos se impartirán de forma voluntaria por el profesorado con atribución docente en los mismos que, además, posea la habilitación lingüística en inglés de acuerdo con la normativa aplicable en la Comunitat Valenciana. Al objeto de garantizar que la enseñanza en inglés se imparta en los dos cursos académicos del ciclo formativo de forma continuada se elegirán módulos profesionales de ambos cursos y los módulos susceptibles de ser impartidos en lengua inglesa son los relacionados con las unidades de competencia incluidas en el título.  
3. Como consecuencia de la mayor complejidad que supone la transmisión y recepción de enseñanzas en una lengua diferente a la materna, los módulos profesionales impartidos en lengua inglesa incrementarán su carga horaria lectiva, en dos horas semanales para el módulo que se imparta en el primer curso y dos horas para el que se desarrolle durante el segundo curso. Además, el profesorado que imparta dichos módulos profesionales tendrá asignadas en su horario individual, tres horas semanales de las complementarias al servicio del centro para su preparación.  
  
4. Si no se cumplen las condiciones indicadas, con carácter excepcional y de forma transitoria, los centros autorizados para impartir el ciclo formativo, en el marco general de su proyecto educativo concretarán y desarrollarán el currículo del ciclo formativo incluyendo un módulo de Inglés técnico en cada curso académico, cuya lengua vehicular será el inglés, con una carga horaria de dos horas semanales en el primer curso y dos horas semanales en el segundo curso. El currículo de estos módulos de Inglés técnico se concreta en el anexo IV.  
  
Artículo 8. Autonomía de los centros  
Los centros educativos dispondrán, de acuerdo con la legislación aplicable en cada caso, de la necesaria autonomía pedagógica, de organización y de gestión económica para el desarrollo de las enseñanzas y su adaptación a las características concretas del entorno socioeconómico, cultural y profesional.  
En el marco general del proyecto educativo y en función de las características de su entorno productivo, los centros autorizados para impartir el ciclo formativo concretarán y desarrollarán el currículo mediante la elaboración del proyecto curricular del ciclo formativo y de las programaciones didácticas de cada uno de sus módulos profesionales, en los términos establecidos en este decreto, potenciando o creando la cultura de prevención de riesgos laborales en los espacios donde se impartan los diferentes módulos profesionales, así como una cultura de respeto ambiental, trabajo de calidad realizado conforme a las normas de calidad, creatividad, innovación e igualdad de géneros.  
La conselleria con competencias en estas enseñanzas de Formación Profesional favorecerá la elaboración de proyectos de innovación, así como de modelos de programación docente y de materiales didácticos, que faciliten al profesorado el desarrollo del currículo.  
Los centros, en el ejercicio de su autonomía, podrán adoptar experimentaciones, planes de trabajo, formas de organización o ampliación del horario escolar en los términos que establezca la conselleria con competencias en estas enseñanzas de Formación Profesional, sin que, en ningún caso, se impongan aportaciones al alumnado ni exigencias para la misma.  
  
Artículo 9. Requisitos de los centros para impartir estas enseñanzas  
Todos los centros de titularidad pública o privada ubicados en el ámbito territorial de la Comunitat Valenciana que ofrezcan enseñanzas conducentes a la obtención del título de Técnico/a en Electromecánica de Maquinaria, se ajustarán a lo establecido en la Ley orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, y en las normas que la desarrollen y, en todo caso, deberán cumplir los requisitos que se establecen en el artículo 46 del Real decreto 1147/2011, de 29 de julio, además de lo establecido en el Real decreto 255/2011, de 28 de febrero y normas que lo desarrollen.  
  
Artículo 10. Evaluación, promoción y acreditación  
Para la evaluación, promoción y acreditación de la formación establecida en este decreto se atenderá a las normas que expresamente dicte la conselleria con competencias en estas enseñanzas de Formación Profesional.  
  
Artículo 11. Adaptación a los distintos tipos y personas destinatarias de la oferta educativa  
La conselleria con competencias en estas enseñanzas de Formación Profesional, podrá realizar ofertas formativas, de este ciclo formativo, adaptadas a las necesidades específicas de colectivos desfavorecidos o con riesgo de exclusión social y adecuar las enseñanzas del mismo a las características de los distintos tipos de oferta educativa con objeto de adaptarse a las características de las personas destinatarias.  
  
  
  
  
DISPOSICIONES ADICIONALES  
  
Primera. Calendario de implantación  
La implantación del currículo objeto de regulación de este decreto tendrá lugar a partir del curso escolar 2015-2016, para las enseñanzas (módulos profesionales) secuenciadas en el curso primero del anexo II de este decreto y en el curso 2016-2017, para las enseñanzas (módulos profesionales) secuenciadas en el segundo curso del mencionado anexo II.  
  
Segunda. Requisitos del profesorado de centros privados o públicos de titularidad diferente a la Administración Educativa  
El profesorado de los centros de titularidad privada o de titularidad pública de otra administración distinta a la educativa que, en la fecha de entrada en vigor de este decreto, carezca de los requisitos académicos exigidos en el artículo 6 de este decreto podrá impartir los correspondientes módulos profesionales que conforman el presente currículo si se encuentran en alguno de los siguientes supuestos:  
a) Profesorado que haya impartido docencia en los centros especificados en la disposición adicional segunda, siempre que dispusiese para ello de los requisitos académicos requeridos, durante un periodo de dos cursos académicos completos, o en su defecto doce meses en periodos continuos o discontinuos, dentro de los cuatro cursos anteriores a la entrada en vigor de este decreto, en el mismo módulo profesional incluido en un ciclo formativo amparado por la Ley orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo (LOGSE) que sea objeto de la convalidación establecida en el anexo IV del Real decreto 255/2011, de 28 de febrero. La acreditación docente correspondiente podrá solicitarse durante un año a la entrada en vigor de este decreto.  
b) Profesorado que dispongan de una titulación académica universitaria y de la formación pedagógica y didáctica requerida, y además acredite una experiencia laboral de al menos tres años en el sector vinculado a la familia profesional, realizando actividades productivas o docentes en empresas relacionadas implícitamente con los resultados de aprendizaje del módulo profesional.  
El procedimiento a seguir para obtener la acreditación docente establecida en esta disposición adicional será el siguiente:  
El profesorado que considere reunir los requisitos necesarios, lo solicitará a la correspondiente dirección territorial con competencias en Educación, adjuntando la siguiente documentación:  
- Fotocopia compulsada del título académico oficial.  
- Documentos justificativos de cumplir los requisitos indicados en el apartado a) o b) de esta disposición adicional.  
La persona titular de la dirección territorial, previo informe de su servicio de Inspección Educativa, elevará propuesta de resolución ante el órgano administrativo competente en materia de ordenación de estas enseñanzas de Formación Profesional, de la conselleria con competencias en materia de educación, que dictará resolución individualizada al respecto. Contra la resolución, la persona interesada podrá presentar recurso de alzada, en el plazo de un mes desde su notificación, ante la secretaria autonómica de la que dependa el mencionado órgano administrativo competente, extremo que deberá constar en la mencionada resolución. Estas resoluciones quedarán inscritas en un registro creado al efecto.  
  
Tercera. Incidencia presupuestaria  
La implementación y desarrollo de este decreto deberá ser atendida con los medios personales y materiales de la conselleria competente en estas enseñanzas de Formación Profesional, en la cuantía que prevean los correspondientes presupuestos anuales.  
  
  
DISPOSICIÓN DEROGATORIA  
  
Única. Derogación normativa  
Quedan derogadas cuantas disposiciones de igual o inferior rango se opongan a lo establecido en esta norma.  
  
  
  
  
DISPOSICIONES FINALES  
  
Primera. Aplicación y desarrollo  
Se autoriza a quien ostente la titularidad de la conselleria competente en materia educativa para dictar cuantas disposiciones sean necesarias para la aplicación y desarrollo de lo dispuesto en este decreto.  
  
  
Segunda. Entrada en vigor  
Este decreto entrará en vigor el día siguiente al de su publicación en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana. No obstante, sus efectos se entenderán referidos a partir del inicio de los procesos de escolarización del curso 2015-2016.  
  
Ademuz, 21 de julio de 2017  
  
El president de la Generalitat,  
XIMO PUIG I FERRER  
  
El conseller de Educación, Investigación, Cultura y Deporte,  
VICENT MARZÀ IBÁÑEZ  
  
  
ANEXO I  
Módulos profesionales  
  
1. Módulo profesional: Motores  
Código: 0452  
Duración: 160 horas  
  
Contenidos:  
a) Caracterización de motores de dos y cuatro tiempos:  
- Componentes de los motores térmicos.  
- Ciclos termodinámicos de los motores.  
- Diagramas teóricos y prácticos de los motores.  
- Características, constitución y funcionamiento de los motores.  
- Parámetros estáticos y dinámicos de funcionamiento.  
- Verificación y mantenimiento de la distribución  
b) Caracterización de sistemas de refrigeración y lubricación:   
- Características y propiedades de los lubricantes y refrigerantes utilizados en el motor.  
- Normativas utilizadas en la denominación de lubricantes y fluidos refrigerantes.  
- Componentes del sistema de lubricación y función que realizan cada uno de ellos.  
- Componentes del sistema de refrigeración y función que realizan cada uno de ellos.  
- Características específicas de los sistemas de refrigeración por aire o aire-aceite.   
- Juntas y selladores utilizados en los motores.  
- Mantenimiento del sistema de lubricación.  
- Normas de seguridad en la utilización de fluidos de los circuitos de refrigeración y lubricación.  
Orden de intervención (ficha de taller, toma de datos, observaciones?)  
Equipos, útiles y herramientas (organización, mantenimiento y control)  
c) Localización de averías de los motores térmicos y de sus sistemas de refrigeración y lubricación:   
- Interpretación de la documentación técnica y de los equipos de medida.  
- Disfunciones típicas de los motores térmicos y las causas a las que obedecen.  
- Disfunciones de los sistemas de refrigeración y lubricación y las causas a las que obedecen.  
- Métodos de diagnóstico en casos de procesos guiados.  
Mantenimiento de los motores térmicos:   
- Interpretación de la documentación técnica correspondiente.  
- Útiles y herramientas necesarios en los procesos.  
- Técnicas y métodos de desmontaje y montaje.  
- Verificación de las operaciones realizadas.  
  
d) Mantenimiento de los sistemas de lubricación y refrigeración:  
- Interpretación de la documentación técnica correspondiente.  
- Útiles y herramientas necesarios en los procesos.  
- Técnicas y métodos de desmontaje y montaje.  
- Verificación de las operaciones realizadas.  
Evoluciones tecnológicas y expectativas de futuro.  
e) Prevención de riesgos laborales y protección ambiental:  
- Riesgos inherentes a los procesos y manejo de equipos y máquinas.  
- Prevención y protección colectiva.  
- Equipos de protección individual.  
- Señalización de seguridad en el taller.  
- Fichas de seguridad.  
- Gestión medioambiental.  
- Almacenamiento y retirada de residuos.  
- Procesos de desmontaje y montaje de motores y sistemas de refrigeración y lubricación.  
  
2. Módulo profesional: Sistemas auxiliares del motor diésel  
Código: 0742   
Duración: 160 horas  
Contenidos:  
a) Caracterización de sistemas auxiliares de los motores Diésel:  
- Combustibles utilizados en los motores Diésel  
.Almacenaje y manipulación del combustible   
- Tipos y características de los sistemas de alimentación Diésel.  
- Circuitos de baja presión (bombas mecánicas y eléctricas)  
.Sistemas de filtrado del gas-oil  
.Sistemas de filtrado del aire  
.Inyectores  
.Bombas inyectoras lineales  
.Bombas inyectoras rotativas  
.Sistema Common Rail  
.Inyector-Bomba  
- Constitución y funcionamiento de los sistemas anteriores de alimentación Diésel.  
- Parámetros de funcionamiento: estáticos y dinámicos.  
. Sobre el motor  
. Sobre banco de pruebas  
- Sensores, actuadores y unidades de gestión.  
- Sistemas de arranque en frío de los motores Diésel.  
. Sistemas de precalentamiento  
. Tipos de calentadores (antorcha o espiga)  
. Según el tipo de motor (inyección directa ó indirecta)  
- Turbocompresores, compresores: constitución y funcionamiento.  
b) Diagnosis de los sistemas auxiliares de los motores:  
- Identificación de síntomas y disfunciones.  
. Sobre el motor  
. Sobre banco de pruebas  
- Diagramas guiados de diagnosis.  
- Interpretación y manejo de documentación técnica.  
- Manejo de equipos de diagnosis.  
- Toma de parámetros e interpretación de los mismos.  
- Sistemas de autodiagnosis.  
c) Mantenimiento de los sistemas auxiliares del motor Diésel:  
Procesos de desmontaje y montaje de los diferentes circuitos de baja presión (bombas mecánicas y eléctricas).  
- Procesos de desmontaje y montaje de los diferentes circuitos de filtrado (aire y combustible).  
- Procesos de desmontaje y montaje de bombas y los diferentes tipos de sistemas de inyección.  
- Puesta a punto de las bombas de inyección:  
.- Sobre el motor  
- Ajuste de parámetros en los sistemas de alimentación de los motores Diésel.  
. Sobre el banco de pruebas  
- Procesos de comprobación y mantenimiento del sistema de arranque en frío.  
- Comprobación, sustitución y ajuste de inyectores.  
- Comprobación, ajustes y reparación de los diferentes sensores y actuadores de los sistemas de inyección Diésel.  
- Procesos de desmontaje, montaje y reparación de los componentes electrónicos.  
- Procesos de programación de los componentes electrónicos.  
- Precauciones en el manejo de los sistemas de alimentación y combustibles.  
d) Mantenimiento de los sistemas de sobre alimentación y anticontaminación de los motores Diésel:  
- Turbocompresores, compresores: constitución y funcionamiento.  
. Diagnosis y reparación  
. Pruebas sobre el motor.  
- Constitución y funcionamiento de los sistemas anticontaminación.  
. Diagnosis y reparación  
- Residuos de la combustión.  
. Diagnosis y reparación  
- Sistemas de depuración de gases.  
. Diagnosis y reparación  
- Métodos y técnicas de mantenimiento.   
- Procesos de desmontaje y montaje.  
Evoluciones tecnológicas y expectativas de futuro.  
  
3. Módulo profesional: Sistemas de carga y arranque  
Código: 0456  
Duración: 160 horas  
  
Contenidos:  
a) Caracterización de componentes eléctricos y electrónicos:  
- Leyes y reglas de la electricidad: magnitudes y unidades.  
- Carga eléctrica, estructura atómica.  
- Ley de Coulomb.  
- Potencial eléctrico.  
- Diferencia de potencial.  
- Intensidad de corriente.  
- Resistencia eléctrica.  
- Magnitudes y unidades de medida eléctrica.  
- Ley de Ohm.  
- Generación de corriente, efectos electromagnéticos.  
- Campo magnético.  
- Concepto electromagnético, generación de corriente.  
- Características y constitución de una batería.  
- Rectificación de corriente.  
- Principio de la rectificación.  
- Mecanismos y elementos de rectificación de la corriente.  
- Características y constitución de los elementos y conjuntos eléctricos y electrónicos básicos.  
- Resistencias, bobinas, relés, diodos, transistores-  
- Función de los componentes eléctricos y electrónicos: semiconductores, y acumuladores entre otros.  
- Efectos en los circuitos de los componentes: Caída de tensión, divisor de tensión, efectos inductivos.  
- Identificación de las funciones lógicas básicas digitales.  
- Conectores, tipos, herramientas y útiles de unión.  
- Tipos y montaje de terminales. Herramientas utilizadas.  
- Uso de los terminales y conectores.  
- Uniones de conductores, tipos de uniones (estañado).  
b) Montaje de circuitos eléctricos y electrónicos:   
- Interpretación y representación de esquemas.  
- Resolución de circuitos en corriente continúa.  
- Características de los aparatos de medida más usuales.  
- Polímetros.  
- Osciloscopios.  
- Pinza amperimétrica.  
- Sonda lógica, entre otros.  
- Conexionado de los aparatos de medida a los circuitos.  
- Precauciones en el conexionado.  
- Punto de medida ideal.  
- Selección de escala.  
- Cálculo de parámetros mediante las medidas obtenidas.  
- Magnitudes y conceptos típicos de los aparatos de medida.  
- Alcance, apreciación y tolerancia.  
- Características de los circuitos.   
- Elementos que lo constituyen.  
- Fundamentos y leyes aplicables al circuito.  
- Cálculos necesarios.  
- Interpretación de documentación técnica.  
- Asociación y montaje de componentes.  
- Asociación de acumuladores eléctricos.  
- Conexionado de baterías en serie, paralelo y mixto.  
- Obtención y cálculo de magnitudes y medidas.  
- Normas de seguridad y de uso que hay que tener en cuenta en el manejo de aparatos de medida y en el montaje de circuitos.  
c) Caracterización de los sistemas de carga y arranque:  
- Baterías:  
- Tipos y especificaciones técnicas.  
- Comprobación y equipos de carga de baterías.  
- Puesta en carga.  
- Circuito de carga: componentes, constitución y características y parámetros de funcionamiento.  
- Reguladores (tipos).  
- Instalación (cableado, conexiones, testigo de carga, entre otros).  
  
- Circuito de arranque: componentes, constitución y características y parámetros de funcionamiento.  
- Tipos de motores de arranque (convencional, desmultiplicación central, inducido deslizante, entre otros).  
- Instalación (cableado, conexiones, entre otros).  
Equipos, útiles y herramientas (organización, mantenimiento y control)  
d) Localización de averías de los sistemas de carga y arranque:  
- Técnicas de diagnosis.  
- Conexionado de los equipos a los elementos a comprobar.  
- Parámetros o variables que se deben de tener en cuenta en un procedimiento de diagnóstico.  
- Interpretación de la documentación técnica del vehículo y de los equipos de medida.  
- Documentación de los procedimientos de desmontaje, montaje, ajustes, y reglaje.  
- Diagramas eléctricos.  
- Simbología eléctrica y electrónica.  
.Especificaciones técnicas.  
.Conexionado de los equipos y calibración.  
- Parámetros de funcionamiento correcto de los conjuntos, componentes y elementos de cada uno de los sistemas.  
- Disfunciones típicas de los sistemas y las causas a las que obedecen.  
- Métodos de diagnóstico en casos de procesos guiados.  
- Interacciones presentadas entre distintos sistemas.  
- Normas de prevención, seguridad y uso que hay que tener en cuenta en los procesos.  
e) Mantenimiento de los sistemas de carga:  
- Procesos de desmontaje y montaje de los sistemas.  
.Sobre vehículo  
.Desmontaje y comprobación de elementos.  
- Pruebas en el vehículo y en banco de pruebas.  
- Obtención de sus curvas características.  
- Ajuste de parámetros en los sistemas.  
- Procesos de mantenimiento de los componentes electrónicos.  
- Precauciones en el mantenimiento de los sistemas de carga.  
- Normas de seguridad laboral y protección ambiental.  
f) Mantenimiento de los sistemas de arranque:  
- Procesos de desmontaje y montaje de los sistemas.  
.Sobre vehículo  
.Desmontaje y comprobación de elementos.  
- Pruebas en el vehículo y en banco de pruebas.  
- Obtención de sus curvas características.  
- Ajuste de parámetros en los sistemas.  
- Pruebas en el vehículo y en banco de pruebas.   
- Obtención de sus curvas características.  
- Procesos de mantenimiento y programación de los componentes electrónicos del sistema.  
- Precauciones en el mantenimiento de los sistemas de arranque.  
- Interacciones de funcionamiento entre distintos sistemas (carga, arranque, seguridad entre otros).   
- Normas de seguridad laboral y protección ambiental.  
Evoluciones tecnológicas y expectativas de futuro.  
4. Módulo profesional: Circuitos eléctricos, electrónicos y de confortabilidad  
Código: 0718  
Duración: 128 horas  
  
Contenidos:  
a) Circuitos eléctricos de alumbrado, maniobra, auxiliares y de señalización:  
- Circuitos de alumbrado, señalización y acústicos: componentes, constitución y funcionamiento.  
.Circuito alumbrado de posición, luces cortas, luces largas, circuito de marcha atrás, luces antiniebla.  
. Circuito luces intermitentes, circuito luces de emergencia  
. Faro de trabajo auxiliar.  
. Lámparas, ópticas y pilotos  
. Faros de xenón.  
. Claxon y avisadores acústicos de marcha atrás.  
. Enchufe remolque.  
. Luces galibo.  
. Rotativos.  
. Tomas de corriente auxiliares.  
. Relés, terminales, conectores, interruptores, conmutadores, potenciómetros.  
- Esquemas eléctricos.  
. Simbología de componentes.  
. Normalización.  
- Normas y reglas de electricidad y alumbrado.  
. Asociación de resistencias.  
. Ley de Ohm.  
- Parámetros de funcionamiento.  
. Magnitudes eléctricas.  
- Sistemas de regulación.  
. Regulación manual.  
. Regulación electrónica, señales PWM.  
- Circuitos eléctricos de ayuda a la conducción: limpiaparabrisas, lunas térmicas, lavaparabrisas, antiarranque involuntario, alarmas: componentes, características y funcionamiento.  
. Relés temporizados, terminales, conectores, interruptores, conmutadores, potenciómetros, motores eléctricos.  
Cálculo de secciones de conductores y protección de circuitos.  
 Efecto Joule.  
. Resistividad.  
. Fusibles y centralita.  
- Legislación vigente.  
b) Sistemas de confortabilidad y control de la temperatura del habitáculo:  
- Sistemas de confortabilidad, asiento con regulación electrónica, espejos eléctricos y techos eléctricos, asientos calefactados.  
. Componentes.  
. Características.  
. Funcionamiento.  
- Sistemas de calefacción de las máquinas.  
. Tipos de calefacción utilizadas en las máquinas.  
. Calefacción estacionaria.  
. Elementos que componen los sistemas.  
. Regulación de temperatura.  
. Variadores de velocidad para los motores eléctricos.  
- Sistema de aire acondicionado de las máquinas.  
. Principios de Termodinámica.  
. Magnitudes y equivalencias.  
. Principios físicos del circuito de aire acondicionado.  
. Circuito refrigerante, funcionamiento y tipos.  
. Elementos.  
. Características.  
. Climatizador.  
- Parámetros de funcionamiento.  
. Trampillas, posicionamiento.  
. Motores paso a paso.  
- Componente de regulación de la temperatura.  
. Zona de confort.  
. Tratamiento y filtrado del aire.  
. Recirculado de aire.  
- Interpretación de los esquemas eléctricos.  
Circuitos eléctricos de sonido, comunicación e información:  
- Equipos de sonido, comunicación y video visión de trabajo.  
. Componentes.  
. Características.  
. Funcionamiento.  
- Cuadros y elementos de información, ordenador de a bordo, cuadro de instrumentos y displays de información: indicadores de niveles, indicador de combustible, cuenta rpm, cuentarrevoluciones, indicadores de temperatura.  
. Tipos  
. Características.  
. Funcionamiento.  
- Señales eléctricas utilizadas en información.  
. Señales analógicas.  
. Señales digitales.  
. Redes multiplexadas.  
- Parámetros de funcionamiento.  
. Magnitudes obtenidas.  
. Lectura de información guardada en unidades.  
- Interpretación de esquemas eléctricos.  
. Simbología de componentes.  
. Normalización de esquemas.  
. Localización de componentes en máquinas.  
. Instalaciones de sistemas audiovisuales.  
c) Diagnóstico de averías:  
- Interpretación de documentación técnica.  
. Localización de los componentes.  
- Manejo y calibración de equipos.  
. Polímetro.  
. Osciloscopio.  
. Equipo de diagnosis.  
. Estación de carga aire acondicionado.  
- Puntos de conexión y medida en las máquinas.  
. Conectores y tomas para la conexión.  
. Interfaz.  
- Técnicas de diagnosis.  
. Esquemas lógicos.  
. Obtención de información.  
. Verificación de fallos recogidos en la memoria de averías mediante equipos de diagnosis.  
. Análisis concluyente mediante los parámetros obtenidos.  
- Control de parámetros.  
. Analógicos.  
. Digitales.  
. Multiplexado.  
- Identificación de averías.  
Desencadenante de la avería.  
d) Mantenimiento de los sistemas eléctricos auxiliares:  
- Circuitos de alumbrado, señalización y acústicos.  
- Circuitos eléctricos de ayuda a la conducción: limpiaparabrisas, limpia lavafaros y lunas térmicas, entre otros.  
- Mantenimiento.  
- Ajuste de parámetros y reparación.  
- Reprogramación de las unidades de control y elementos electrónicos.  
Mantenimiento de los sistemas de confortabilidad y control de la temperatura del habitáculo:  
- Interpretación de la documentación técnica y parámetros.  
- Equipos, herramientas y útiles.  
- Procesos de desmontaje, montaje y mantenimiento de los sistemas de confortabilidad.  
. Asientos con control electrónico.  
. Espejos eléctricos.  
. Techos eléctricos.  
- Procesos de desmontaje, montaje y mantenimiento de componentes de los sistemas de calefacción, aire acondicionado y climatización.  
. Compresores.  
. Motores eléctricos.  
. Caja climática y trampillas.  
. Filtros.  
. Presostatos.  
. Termostatos.  
. Válvula de expasión.  
. Sensores.  
. andos de regulación.  
. Correas de transmisión y tensores.  
. Evaporador, condensador.  
.Tuberías, latiguillos, uniones y juntas.  
- Verificación de parámetros.  
. Estanqueidad y detección de fugas.  
. Ruidos anómalos.  
- Procesos de carga y recuperación del fluido refrigerante.  
. Recuperación y reciclado de gases.  
. Carga del equipo.  
. Verificaciones de parámetros después de la carga.  
- Normas de uso en equipos.  
. Cumplimiento de la normativa medioambiental vigente.  
Mantenimiento y montaje de las instalaciones de los sistemas de sonido, comunicación e información:  
- Sistemas eléctricos de sonido y comunicación.  
. Equipos de sonido.  
. Telefonía.  
. Video visión.  
. Comunicación vía GPS.  
. Comunicación wireless entre unidades.  
- Circuitos de información y control: ordenador de a bordo, cuadro de instrumentos, entre otros.  
- Procesos de desmontaje y montaje.  
- Procesos de mantenimiento.  
- Borrado y actualización de mantenimientos.  
- Localización y reparación de averías en redes multiplexadas.  
- Reprogramación de unidades.  
- Instalación de nuevos equipos.  
- Interpretación de la documentación técnica.  
- Cálculo y requerimientos del circuito.  
- Ubicación y conexionado.  
- Recarga de datos posteriormente a la instalación.  
- Normativa aplicable a las nuevas instalaciones.  
  
5. Módulo profesional: Equipos y aperos  
Código: 0717  
Duración: 96 horas  
  
Contenidos:  
a) Soldadura por arco con electrodo revestido y de hilo continuo bajo gas protector:  
- Características y selección del equipo más adecuado.  
. Hierro.  
.Aceros.  
.Aluminio.  
.Aleaciones.  
- Fundamento y características de la soldadura eléctrica por arco con electrodo revestido.  
- Fundamento y características de las soldaduras por electrodo y de hilo continuo bajo gas protector: MIG-MAG, TIG.  
- Función y uso de los equipos de soldeo.  
.Parámetros a regular en hierro, acero, acero inoxidable y aluminio.  
- Gases utilizados en las soldaduras.  
.Tipos de gases.  
. Identificación de gases.  
- Materiales de aportación.  
.Hilo de acero.  
.Hilo de aluminio.  
.Varillas de acero inoxidable.  
- Características y tipos de electrodos. Uso en función del proceso de soldeo.  
. Tipos de esfuerzos mecánicos.  
. Electrodo revestido de tipo rutilo.   
. Electrodo revestido de tipo básico.  
. Electrodo para acero inoxidable.  
. Electrodo para fundición.  
. Electrodos soldadura TIG.  
. Características y designación de los electrodos.  
- Tipos de uniones.  
. A tope.  
. En chaflán.  
. A tapón.  
- Parámetros a tener en cuenta en los procesos.  
. Posicionamiento de las piezas.  
. Espesores de las piezas a soldar.  
. Modificación de las propiedades mecánicas.  
. Ajuste de intensidad.  
. Ajuste de caudal de gas.  
. Ángulos de inclinación.  
. Sentido y velocidad de avance.  
. Técnicas para controlar las deformaciones y simetría  
. Técnicas para reforzar elementos  
- Procesos de soldeo.  
. Limpieza y biselado de zona a soldar.  
. Cordón continuo.  
. Cordón discontinuo.  
. Posiciones de soldeo.  
. Uniones previas mediante puntos.  
. Técnica de soldadura en tuberías.  
- Estudio de las repercusiones derivadas de los procesos de soldeo sobre componentes electrónicos.  
. Desconexionado de elementos.  
. Protecciones de elementos.  
- Defectología de la soldadura.  
. Penetración.  
. Porosidad.  
. Fisuras.  
.Desplazamiento del baño de fusión.  
. Tensiones y homogeneidad.  
- Interés por la tecnología del sector.  
Soldadura oxiacetilénica, oxicorte y corte por plasma:  
- Fundamento y características de la soldadura oxiacetilénica.  
. Oxicorte.  
. Características y accesorios soplete oxicorte.  
- Corte por plasma.   
. Descripción y funcionamiento del equipo de corte.  
- Función y uso de los equipos de soldeo y de corte.  
. Proceso de selección para hierro, acero, acero inoxidable  
- Gases utilizados en la soldadura: acetileno, oxigeno y aire.  
. Características de los gases empleados.  
. Identificación de gases.  
. Aire comprimido.  
- Características de los sopletes.  
. Soplete de soldadura oxiacetilénica.  
. Accesorios.  
- Elementos de medida y seguridad utilizados en los equipos de la soldadura oxiacetilénica: Manómetros de alta y baja, llaves de apertura y cierre, válvulas antirretorno, gomas de conducción de gases, reductores.  
. Fecha de caducidad válvulas antirretorno.  
- Parámetros a tener en cuenta en los procesos.  
. Regulación de presión mediante mano-reductor.  
. Selección de boquilla y espesores.  
. Velocidad de avance.  
. Distancia de corte.  
. Medidas de seguridad.  
. Extracción de gases.  
- Procesos de corte.  
. Técnicas de corte.  
. Diseño y preparación de plantillas.  
. Guiado mediante plantilla.  
- La colaboración en el trabajo.  
b) Equipos y aperos de maquinaria:  
- Características, constitución y funcionamiento de los elementos y conjuntos que constituyen los equipos y aperos (cazos y palas, elementos de nivelación, arrastre de tierras, martillos rompedores, bivalvas, quitanieves y repartidores de sal, entre otros).  
- Características, constitución y funcionamiento de los elementos y conjuntos que constituyen los equipos y aperos agrícolas (rejas, discos, segadoras, sulfatadoras y maquinaria de recogida de cosecha, arados, abonadoras, remolques, atomizadores, sembradoras, trituradoras, desbrozadoras, empacadoras, cubas, rotovator, entre otros).  
- Características, constitución, y funcionamiento de los principales equipos y aperos de industrias extractivas (martillos perforadores y rompedores y cintas transportadoras, entre otros).   
- Características, tipos de enganches y acoplamientos.  
- Interpretación de los manuales con despiece de aperos.  
- Ubicación, fijación e identificación de los elementos integrados en aperos, tanto en el manual como en la máquina.  
- Diseño de croquis y esquemas con la simbología adecuada.  
- Parámetros de ajuste y control de los equipos y aperos.  
- Planos de conjunto y de despiece de los principales aperos.  
c) Identificación de averías en los equipos y aperos de maquinaria:  
- Desgastes de los equipos y aperos teniendo en cuenta el trabajo que desarrollan.  
- Comprobación de componentes que están sujetos a un mantenimiento programado.  
- Verificación de puntos de apoyo y cojinetes.  
- Verificación elementos de estanqueidad.  
- Centrado, paralelismo y alineación de elementos.  
- Elementos amortiguadores de vibraciones.  
- Verificación de esfuerzos a los que se ven sometidos los componentes.  
- Localización de las tomas de conexión para equipos de medida o diagnosis.  
- Identificación de síntomas y disfunciones.  
- Diagramas guiados de diagnos  
- Interpretación y manejo de documentación técnica.  
- Simbología asociada a los circuitos.  
- Técnicas de diagnóstico visual y al tacto.  
- Manejo de equipos de diagnosis.  
- Toma de parámetros e interpretación de los mismos.  
- La responsabilidad en el trabajo  
d) Mantenimiento de los equipos y aperos de maquinaria agrícola, de industrias extractivas y de edificación y obra civil:  
- Interpretación de documentación técnica.  
- Programas de mantenimiento.  
- Ajustes y reglajes.  
- Revisión de elementos que han sido sustituidos y condicionantes que interfieren  
- Uso y puesta a punto de equipos y medios.  
- Procesos de trabajo de los equipos y su relación con el sistema de la máquina a la que pertenecen.  
- Procesos de desmontaje, montaje y reparación.  
- Parámetros para ajustar los equipos y aperos.  
. Condiciones de ajuste.  
. -Tolerancias.  
- Métodos y técnicas de comprobación de los componentes que constituyen los equipos y aperos.  
. Medición de magnitudes.  
. Comparación visual, al tacto y al oído.  
 Orden y limpieza en el puesto de trabajo y en las operaciones que se deben realizar.  
e) Modificaciones o nuevas instalaciones de equipos y aperos:  
- Interpretación de documentación técnica y normativa.  
- Revisión de los elementos de protección y seguridad.  
- Parámetros que se han de comprobar para determinar si el montaje es asumible por la máquina.  
. Potencia consumida.  
. Revoluciones de trabajo.  
. Requisitos de caudal y presión.  
. Conexiones eléctricas.  
- Medición de parámetros.  
- Tipos de conexionado de latiguillos y tomas de presión.  
- Métodos y técnicas para realizar el montaje de los nuevos equipos.  
- Procesos de montaje.  
f) Prevención de riesgos laborales y protección ambiental:  
- Riesgos inherentes al taller de mantenimiento de maquinaria agrícola, de industrias extractivas y de edificación y obra civil.  
- Medios de prevención.  
- Prevención y protección colectiva.  
- Equipos de protección individual o EPIS.  
- Señalización en el taller.  
- Seguridad en el taller.  
-Fichas de seguridad.  
- Gestión medioambiental.  
- Almacenamiento y retirada de residuos.  
  
6. Módulo profesional: Mecanizado básico  
Código: 0260  
Duración: 96 horas   
  
Contenidos:  
a) Elaboración de croquis de piezas:  
- Dibujo técnico básico.  
- Normalización de planos.  
- Simbología, normalización.  
- Planta, alzado, vistas y secciones.  
- Acotación.  
- Técnicas de croquización.  
- Valoración del orden y limpieza en la realización de croquis  
b) Trazado de piezas:  
- Fundamentos de metrología. Sistemas de medidas (métrico, anglosajón).  
- Magnitudes y unidades.  
- Tipos de medida.  
- Instrumentos de medida directa (metros, reglas, calibre, micrómetro, goniómetro).  
- Apreciación de los aparatos de medida (Calibre, Goniómetro, micrómetro, comparador)  
- Instrumentos de medida indirecta (escuadras, galgas, peines de rosca, comparador, alexómetro).  
- El trazado en la elaboración de piezas.  
- Objeto del trazado, fases y procesos.  
- Útiles utilizados en el trazado.  
- Operaciones de trazado.  
c) Mecanizado manual:  
- Características de los materiales metálicos más usados en el automóvil (ferrosos, no ferrosos, sinterizados)  
- Propiedades que confieren los tratamientos térmicos y termoquímicos.  
- Elementos básicos del puesto de trabajo y su utilización  
- Organización , mantenimiento y control de herramienta específica  
- Objeto del limado.  
- Uso y tipos de limas atendiendo a su forma y a su picado.  
- Técnicas de limado.  
- Corte de materiales con sierra de mano.  
- Hojas de sierra: características, tipos y elección en función del trabajo que se ha de realizar.  
- Operaciones de aserrado.  
- El corte con tijera de chapa: tipos de tijeras.  
- Procesos de corte con tijeras de chapa.  
- Características y funcionamiento de máquinas de serrar.  
- Procesos de corte con máquinas serrar.  
- Medidas de prevención de riesgos y de protección ambiental que hay que observar.  
- Actitud metódica en la realización de actividades.  
d) Técnicas de roscado:  
- Objeto del taladrado.  
- Máquinas de taladrar.  
- Brocas, tipos y partes que las constituyen  
- Parámetros que es preciso tener en cuenta en función del material que se pretende taladrar.  
- Selección de brocas según tipo y material a taladrar  
- Proceso de taladrado.  
- Afilado de brocas   
- El avellanado.  
- Sistemas de roscas.  
- Normalización y representación de roscas.  
- Partes que constituyen las roscas. Tipos de roscas y su utilización  
  
- Medición de roscas.  
- Cálculos para la ejecución de roscas interiores y exteriores.  
- Clases de tornillos.  
- Procesos de ejecución de roscas, técnicas de roscado manual.  
- Medidas de prevención de riesgos y de protección ambiental que hay que observar.  
- Actitud metódica en la realización de actividades.  
e) Técnicas de mecanizado a máquina.  
- El torneado (descripción de la máquina, operaciones básicas)  
f) Uniones por soldadura blanda:  
- Equipos de soldar: soldadores y lamparillas.  
- Materiales de aportación.  
- Desoxidantes más utilizados.  
- Preparación del metal base.  
- El estañado.  
- Procesos de ejecución de soldaduras.  
- Medidas de prevención de riesgos y de protección ambiental que hay que observar.  
g) Uniones por soldadura oxiacetilénica.  
- Descripción, regulación y uso del equipo, técnicas de soldadura  
- Medidas de prevención de riesgos y de protección ambiental que hay que observar.  
h) Uniones por soldadura eléctrica.  
- Soldadura por arco y electrodo revestido; Descripción, regulación y uso del equipo, técnicas de soldadura.  
- Soldadura MIG / MAG / TIG Descripción, regulación y uso del equipo, técnicas de soldadura.  
- Medidas de prevención de riesgos y de protección ambiental que hay que observar.  
  
7. Módulo profesional: Sistemas de accionamiento de equipos y aperos  
Código: 0716  
Duración: 176 horas  
  
Contenidos:  
a) Sistemas de mando y gobierno de equipos y aperos:  
- Características, constitución y funcionamiento de los sistemas de mando mecánicos:  
. Transmisión de movimiento.  
. Movimiento por cable, varilla y por cadena.  
- Características, constitución y funcionamiento de los sistemas de mando neumáticos:  
. Filtro, compresor, acumulador, conductos, sistemas anticongelación, sistemas antihumedad, válvulas y mandos.  
- Características, constitución y funcionamiento de los sistemas de mando hidráulicos:  
.- Bombas, depósitos, tuberías, filtros, acumuladores y válvulas. (anticipación, antihumedad, seguridad, antiariete, de presión y mando)  
- Características, constitución y funcionamiento de los sistemas de mando electro-electrónicos:  
.Instalación eléctrica, sensores, potenciómetros, finales de carrera.  
.Válvulas: electromagnéticas, electro neumáticas, etc.  
- Características, constitución y funcionamiento de los sistemas de mando automáticos gobernados por sistemas láser o satélite.  
- Sistemas de mando de frenos de aperos:  
. Mecánicos, neumáticos, hidráulicos, eléctricos.  
Sistemas de accionamiento de equipos y aperos:  
- Características, constitución y funcionamiento de los sistemas de accionamiento mecánicos.  
- Características, constitución y funcionamiento de los sistemas de accionamiento neumáticos:  
. Pulmones.  
. Cilindros.  
-Características, constitución y funcionamiento de los sistemas de accionamiento hidráulicos:  
. Cilindros.  
. Bombas.  
. Embragues.  
. Motores hidráulicos.  
. Válvulas.  
. Circuitos y conducciones.  
  
b) Identificación de averías de los sistemas:  
- Documentación técnica:  
. Simbología asociada a los sistemas.  
- Diagramas de diagnóstico de averías.  
- Métodos de identificación de averías:  
. Síntomas, desgastes, disfunciones.  
. Estanqueidad de los circuitos.  
. Verificación de presiones y caudales.  
- Equipos de medida, control y diagnosis:  
. Unidades de medidas.  
. Tipos de equipos.  
- Interpretación y control de parámetros:  
. Puntos de verificación y medida.  
. Interpretación de datos.  
c) Mantenimiento de los sistemas de mando y gobierno de equipos y aperos:  
- Manuales, útiles, herramientas y equipos de reparación:  
. Organización, mantenimiento y control.  
- Técnicas de desmontaje y montaje.  
- Procesos de reparación:  
. Mecánicos: palancas, varillas, horquillas, bulones, cables, cadenas, etc.  
. Neumáticos: filtro, compresor, acumulador, conductos, sistemas anticongelación, sistemas antihumedad y válvulas.  
. Hidráulicos: grupos de presión, bombas, depósitos, tuberías, filtros y válvulas.  
. Electro-electrónicos: instalación eléctrica, sensores, potenciómetros, finales de carrera, válvulas (electromagnéticas, electroneumáticas, etc.)  
- Ajustes de parámetros.  
- Mantenimiento de elementos de mando realizados mediante sistemas láser o vía satélite (GPS).  
. Sistemas láser.  
. Torretas exteriores.  
. Dispositivos electrónicos gobernados por satélite.  
- Mantenimiento de dispositivos electrónicos de visión:  
. Diurnos: cámaras y monitores.  
. Nocturnos: cámaras.  
- Recarga de datos de las unidades electrónicas.  
- Verificación de las intervenciones efectuadas.   
- Verificación de la funcionalidad del sistema.  
- Sistemas de mando de frenos.  
d) Mantenimiento de los sistemas de accionamiento de equipos y aperos:  
- Técnicas de desmontaje y montaje.  
- Procesos de reparación:  
. Mecánicos: horquillas, casquillos, rodamientos, cables, cadenas, tensores, y timonería en general.  
. Neumáticos: pulmones, cilindros, motores, actuadores.  
. Hidráulicos: bombas hidráulicas, embragues de seguridad.  
. Cilindros: actuadores, motores, motores oscilantes, etc.  
- Técnicas de mantenimiento de los sistemas anticongelación y antihumedad de los circuitos neumáticos:  
. Fluidos empleados.  
- Ajuste de parámetros de los elementos de accionamiento.  
- Verificación de las intervenciones efectuadas.  
- Verificación de la funcionalidad del sistema.  
Montaje de sistemas opcionales de mando y control de aperos y equipos.  
- Estudio de documentación técnica y normativa.  
- Comprobaciones a realizar para determinar si el nuevo sistema es asumible por la máquina.  
- Verificación de la ausencia de interferencia de las nuevas instalaciones con la funcionalidad del conjunto.  
- Selección de materiales y herramientas necesarios para realizar el nuevo montaje.  
- Localización de la ubicación de los nuevos componentes.   
- Montaje de nuevos sistemas de mando.  
- Verificación de la funcionalidad del nuevo sistema.   
Evoluciones tecnológicas y expectativa de futuro.  
  
8. Módulo Profesional: Sistemas de suspensión y guiado  
Código: 0714  
Duración: 198 horas  
Contenidos:  
a) Circuitos de fluidos:  
- Fluidos: propiedades, características y clasificación.  
- Magnitudes y unidades:  
. Presión y volumen.  
. Fuerza, trajo y potencia.  
. Densidad.  
. Viscosidad.  
- Principios y leyes fundamentales que rigen los circuitos de fluidos:  
. Ley de Avogadro.  
. Ley de Boyle- Mariotte.  
. Ley de Gay-Lussac.  
- Transmisión de fuerza mediante fluidos:  
. Circuitos neumáticos: compresor, tuberías, filtro, válvulas y cilindros.  
- Componentes: características, función y aplicación:  
. Cilindros.  
. Válvulas distribuidoras.  
. Conductos y conexiones.  
. Unidades de mantenimiento: filtros, filtros de secado, lubricadores y manómetros.  
- Simbología:  
. Aplicación de símbolos y normativa de representación.  
. Utilización de símbolos.  
- Interpretación de documentación técnica.  
b) Montaje de circuitos de fluidos:  
- Clasificación de los circuitos (abierto, cerrado).  
- Interpretación de esquemas: esquemas lógicos:  
. Simbología de los elementos e identificación en el circuito.  
. Normalización de esquemas.  
. Esquemas lógicos, funcionales y equivalentes.  
- Identificación e interpretación de símbolos asociada a los elementos de circuitos hidráulicos y neumáticos.  
- Normas de representación:  
. Hoja de normas y su aplicación.  
- Aparatos de medida y control:  
. Manómetros y relojes de presión.  
. Válvulas reguladoras de presión.  
. Válvulas distribuidoras.  
- Diseño de circuitos hidráulicos y neumáticos:  
. Simples y secuenciales.  
- Elementos hidráulicos y neumáticos.  
- Depósitos, filtros, tuberías y accesorios.  
- Elementos de distribución y conexión.   
- Actuadores hidráulicos y neumáticos: cilindros simples, de acción doble, de engranaje, rotativo, excéntrica, de fuelle, de diafragma, etc.  
c) Montaje de circuitos hidráulicos y neumáticos proporcionales:  
- Características y funcionamiento de los elementos eléctricos o con control electrónico del circuito.  
- Componentes y dispositivos eléctrico-electrónicos y neumáticos: de accionamiento neumático, eléctrico o combinado.  
- Interpretación de esquemas de circuitos eléctricos y/o electrónicos:  
. Vistas de elementos, perspectivas y secciones entre otros.  
. Representación de elementos eléctricos y/o electrónicos.  
. Esquemas de circuitos eléctricos y/o electrónicos.  
- Parámetros de los circuitos:  
. Caudal, presiones, datos eléctricos/electrónicos, entre otros.  
- Funciones de las cartas electrónicas.  
- Funciones electrónicas de gestión de circuitos.  
- Carga de datos en la gestión electrónica:  
. Localización de la unidad electrónica.  
. Lectura de datos.  
. Codificación y reprogramaciones de unidades.  
- Documentación técnica.  
- Comprobaciones que se deben realizar en los circuitos hidráulicos y neumáticos proporcionales.  
- Diagnóstico y mantenimiento de los circuitos hidráulicos y neumáticos proporcionales:  
.Identificación de síntomas y disfunciones.  
. Diagramas guiados de diagnosis y mantenimiento.  
. Manejo de equipos.  
- Proceso de actuación para resolución de averías:  
. Análisis de la avería.  
. Parámetros a tener en cuenta.  
. Proceso secuencial de localización de avería.  
d) Sistemas de suspensión y guiado:  
- Principios físicos.  
- Características, constitución y funcionamiento de los sistemas de suspensión y guiado.  
- Tipos de suspensión y guiado en maquinaria:  
. Suspensión neumática.  
. Suspensión de ballesta amortiguación.  
. Suspensión basculante en un eje, simple o doble.  
. Dirección tornillo sin fin y asistida.  
. Guiado manual o pilotado.  
- Elementos que constituyen los sistemas: mecánicos, hidráulicos, neumáticos y electrónicos:  
. Volante y columna dirección.  
. Caja o mecanismos de dirección.  
. Elementos mecánicos, neumáticos e hidráulicos.  
. Componentes eléctricos/electrónicos.  
. Timonería de mando.  
. Ruedas.  
- Geometría de la dirección: de giro y de ruedas.  
- Control de los parámetros que intervienen: de lectura directa y la suministrada por el fabricante.  
- Esquemas de funcionamiento:  
. Interpretación de esquemas.  
. Recopilación de datos.  
. Análisis de funcionamiento de esquemas.  
. Simbología de esquemas.  
. Identificación de los componentes.  
. Interpretación con los dos sistemas.  
- Ruedas y neumáticos: características, identificación, comprobaciones y legislación aplicada:  
- Dimensiones, presiones, grado y tipo desgaste.  
e) Diagnosis en los sistemas de suspensión y dirección:   
- Documentación técnica.  
- Diagramas de diagnóstico de averías:  
. Conexión de los equipos.  
. Medición de los parámetros.  
. Recogida de datos.  
. Diagrama secuencial de la averías.  
.Resolución de averías.  
- Métodos de identificación de averías:  
. Análisis de la avería.  
. Conexión del equipo.  
. Interpretación de los parámetros.  
. Localización e identificación de la avería.  
- Interpretación y control de parámetros:  
. Puntos de verificación y medida.  
. Interpretación de datos.  
- Herramientas, útiles, medios y equipos de diagnosis:  
. Organización, mantenimiento y control.  
- Interacción entre sistemas.  
f) Mantenimiento de los sistemas de guiado:  
- Procesos de desmontaje y montaje:  
. Sistemas de guiado mecánicos, hidráulicos y asistidos.  
. Sistemas direccionales.  
- Procesos de mantenimiento.  
. Identificación del componente del sistema.  
. Comprobación de la avería.  
. Sustitución de elementos de guiado.  
. Verificación del correcto funcionamiento del sistema de guiado.  
- Ajuste de parámetros de montaje:  
. Holgura, ajustes y tolerancias de montaje.  
. Variación anchura de vías.  
- Ajuste de parámetros de funcionamiento:  
. Relación de desmultiplicación y de transmisión.  
- Verificación de las intervenciones:  
. Centrado de la dirección.  
. Ángulos en ruedas y ejes.  
. Convergencia de las ruedas.  
. Neumáticos, carga y lastrado.  
- Extracción, recarga de datos y borrado de históricos de las centrales electrónicas:  
. Conexión del equipo de diagnosis.  
. Lectura de datos.  
. Codificación de la nueva central electrónica.  
- Estanqueidad y recarga de fluidos.  
g) Mantenimiento de los sistemas de suspensión:  
- Interpretación de documentación técnica.  
- Procesos de desmontaje y montaje de suspensiones:  
. Mecánicas.  
. Neumáticas.  
. Hidráulicas.  
. Oleo-neumáticas.  
. Con gestión electrónica.   
- Procesos de mantenimiento:  
. Identificación del componente de suspensión.  
. Comprobación de la avería.  
. Sustitución de elementos.  
. Verificación del correcto funcionamiento del sistema.  
 h) Ajuste de parámetros de montaje:  
. Holguras.  
. Control de alturas.  
. Reglajes.  
. Tolerancia de montaje.  
- Ajuste de parámetros de funcionamiento:  
. Oscilaciones de la suspensión.  
. Fuerzas y presiones de fluidos.  
. Señales electrónicas de los elementos del circuito.  
- Verificación de las intervenciones:  
. Estado del vehículo: presión neumáticos, carga y lastrado.  
. Holguras de funcionamiento.  
. Altura de casco del vehículo.  
. Reglaje de la suspensión.  
- Extracción, recarga de datos y borrado de históricos de las centrales electrónicas:  
. Conectar el equipo de diagnosis.  
. Lectura de datos.  
. Codificar la nueva central electrónica.  
- Estanqueidad y recarga de fluidos.  
i) Prevención de riesgos laborales y protección ambiental:  
- Riesgos inherentes al taller: medios y medidas de prevención.  
- Prevención y protección colectiva.  
- Equipos de protección individual o EPIS.  
- Señalización en el taller.  
- Seguridad en el taller.  
- Fichas de seguridad.  
- Gestión medioambiental.  
- Almacenamiento y retirada de residuos.  
Evoluciones tecnológicas y expectativas de futuro.  
  
9. Módulo profesional: Sistemas de fuerza y detención  
Código: 0715  
Duración: 176 horas  
  
Contenidos:  
a) Sistemas de transmisión:  
- Física de la transmisión del movimiento.  
- Mecanismos de transmisión de movimiento: tipos, características, constitución y funcionamiento.   
. Transmisiones mecánicas  
. Transmisiones hidráulicas  
- Parámetros de funcionamiento de los elementos de transmisión.  
. Relación de desmultiplicación del cambio de velocidades  
. Relación de desmultiplicación del grupo cónico  
. Relación de desmultiplicación del tren de engranajes epicicloidal  
- Embragues y convertidores de par: tipos, características, constitución y funcionamiento.   
. Monodisco  
. Multidisco  
. Electro hidráulicos  
- Sistemas de mando y accionamiento de los embragues  
. Mecánicos  
. Hidráulicos  
- Cambios de velocidades de transmisión mecánica: tipos, características, constitución y funcionamiento.  
- Cajas de cambios de 2 ejes  
. Cajas de cambios de 3 ejes  
. Cajas de cambios Convencionales  
. Cajas de cambios Sincronizadas  
- Transmisiones hidráulicas, variadores de velocidad continua: tipos, características, constitución y funcionamiento.  
. Con asistencia hidráulica (Multipower)   
. Powertronic  
. HEXACTIV  
. Caja de cambios continua y variable CMATIC  
- Diferenciales y grupos reductores: tipos, características, constitución y funcionamiento.  
. Grupos cónicos  
. Trenes de engranajes epicicloidales  
. Tracción Integral  
- Sistemas de mando para los distintos sistemas de transmisión  
. Mecánicos  
. Hidráulicos  
. Electro-Hidráulicos  
- Fluidos y lubricantes.  
. Aceites  
. Grasas  
- Gestión electrónica de los sistemas de transmisión del movimiento.  
. Unidades de control  
. Sensores  
. Actuadores  
b) Sistemas de detención:  
- Física del frenado.  
- Sistemas de detención de las máquinas: tipos, características, constitución y funcionamiento.  
. Frenos de tambor  
. Frenos de disco en seco  
. Monodisco  
. Multidisco  
. Frenos de disco en baño de aceite  
. Monodisco  
. Multidisco  
- Sistemas de mando o accionamiento de los frenos.  
. Mecánicos  
. Hidráulicos  
. Neumáticos  
- Sistemas de frenos de estacionamiento.  
. Mecánicos  
. Hidráulicos  
. Neumáticos  
- Fluidos utilizados.  
. Aceites  
. Liquido para frenos  
- Sistemas de detención en máquinas de cadenas.  
- Sistemas de detención de remolques.  
c) Diagnosis de los sistemas de transmisión y detención:  
- Interpretación de la documentación técnica y de los parámetros de funcionamiento.  
- Técnicas de diagnóstico guiadas.  
- Equipos de medición y control, manejo y puesta en servicio.  
- Procesos de diagnóstico.  
- Medición de parámetros.  
- Normas de seguridad y de uso que hay que tener en cuenta en los procesos.  
d) Mantenimiento del sistema de transmisión de fuerza:  
- Equipos y útiles de reparación.  
- Técnicas de desmontaje y montaje de los sistemas.  
. Embragues y convertidores  
. Cambios de velocidades de transmisión mecánica  
. Transmisiones hidráulicas y variadores de velocidad continua  
. Sistemas de mando y accionamiento  
- Procesos de reparación.  
- Verificación y ajuste de los sistemas.   
- Procesos de actualización de datos en las unidades electrónicas.  
e) Mantenimiento del sistema de detención:  
- Equipos y útiles de reparación.  
- Técnicas de desmontaje y montaje del los sistemas y elementos de accionamiento:  
- Sistemas de mando y accionamiento de frenos mecánicos  
- Sistemas de mando y accionamiento de frenos neumáticos.  
- Sistemas de mando y accionamiento de frenos hidráulicos.  
- Frenos de estacionamiento.  
. Mecánicos  
. Hidráulicos  
. Neumáticos  
. Eléctricos  
- Sistemas de detención en máquinas de cadenas.  
- Sistemas de detención de remolques  
- Procesos de reparación.  
- Ajuste y control de parámetros.  
- Verificación y ajuste de los sistemas.  
. Mecánicos  
. Hidráulicos  
. Neumáticos  
. Electrónicos  
- Procesos de actualización de datos en las unidades electrónicas.  
Evoluciones tecnológicas y expectativas de futuro.  
  
10. Módulo Profesional: Formación y orientación laboral  
Código: 0719  
Duración: 96 horas  
  
Contenidos:  
a) Búsqueda activa de empleo:  
- Valoración de la importancia de la formación permanente para la trayectoria laboral y profesional del técnico/a en Electromecánica de Maquinaria.  
- Análisis de los intereses, aptitudes y motivaciones personales para la carrera profesional  
- Identificación de itinerarios formativos relacionados con el técnico/a en Electromecánica de Maquinaria.  
- Responsabilización del propio aprendizaje. Conocimiento de los requerimientos y de los frutos previstos.  
- Definición y análisis del sector profesional del título de técnico/a en Electromecánica de Maquinaria..  
- Planificación de la propia carrera: establecimiento de objetivos laborales, a medio y largo plazo, compatibles con necesidades y preferencias. Objetivos realistas y coherentes con la formación actual y la proyectada.  
- Proceso de búsqueda de empleo en pequeñas, medianas y grandes empresas del sector.  
- Oportunidades de aprendizaje y empleo en Europa. Europass, Ploteus, Erasmus.  
- Técnicas e instrumentos de búsqueda de trabajo: fuentes de información y reclutamiento. Técnicas para la selección y organización de la información.  
- Carta de presentación. Curriculum Vitae. Tests psicotécnicos. Entrevista de trabajo.   
- Valoración del autoempleo como alternativa para la inserción profesional. Otras posibilidades de inserción.  
- El proceso de toma de decisiones.  
- Establecimiento de una lista de comprobación personal de coherencia entre plan de carrera, formación y aspiraciones.  
Gestión del conflicto y equipos de trabajo:  
- Valoración de las ventajas e inconvenientes del trabajo en equipo frente al trabajo individual para la eficacia de la organización.  
- Concepto de equipo de trabajo.  
- Clases de equipos en la industria del mantenimiento de vehículos según las funciones que desempeñan.  
- Análisis de la formación de los equipos de trabajo.  
- Características de un equipo de trabajo eficaz.  
- La participación en el equipo de trabajo. Análisis de los posibles roles de sus integrantes.  
- Etapas de formación de los equipos de trabajo.  
- Técnicas de dinamización de grupos.  
- Definición de conflicto: características, fuentes y etapas.  
- Causas del conflicto en el mundo laboral.  
- Métodos para la resolución o supresión del conflicto: negociación; mediación, conciliación y arbitraje.  
b) Contrato de trabajo:  
- El Derecho del Trabajo. Fuentes del Derecho del Trabajo, en especial, el convenio colectivo.  
- Intervención de los poderes públicos en las relaciones laborales.  
- Análisis de la relación laboral individual.  
- Relaciones laborales excluidas y relaciones laborales especiales.  
- Nuevas formas de regulación del trabajo.  
- Intervención de los organismos públicos en las relaciones laborales.  
- Derechos y deberes derivados de la relación laboral.  
- El contrato de trabajo: características, contenido mínimo, formalización y período de prueba.  
- Modalidades de contratos de trabajo y medidas de fomento de la contratación. ETT.  
- Condiciones de trabajo. Salario, tiempo de trabajo y descanso laboral. Conciliación de la vida laboral y familiar.  
- Modificación, suspensión y extinción del contrato de trabajo. Recibo de finiquito.  
- Representación de los trabajadores: representantes unitarios y sindicales.  
- Negociación colectiva como medio para la conciliación de los intereses de trabajadores y empresarios.  
- Análisis del convenio colectivo aplicable al ámbito profesional del técnico/a en Electromecánica de Maquinaria.  
- Conflictos colectivos de trabajo.  
- Nuevos entornos de organización del trabajo: subcontratación y teletrabajo, entre otros.  
- Beneficios para los trabajadores en las nuevas organizaciones: flexibilidad y beneficios sociales, entre otros.  
- Planes de Igualdad.  
c) Seguridad Social, empleo y desempleo:  
- El sistema de la Seguridad Social como principio básico de solidaridad social.  
- Estructura del sistema de la Seguridad Social: niveles de protección; regímenes especiales y general.  
- Determinación de las principales obligaciones de empresarios y trabajadores en materia de Seguridad Social: afiliación, altas, bajas y cotización.  
- La acción protectora de la Seguridad Social: prestaciones contributivas y no contributivas.  
- Clases, requisitos y cuantía de las prestaciones.  
- Concepto y situaciones protegibles por desempleo: prestación por desempleo, subsidio, renta activa de inserción.  
- RETA: obligaciones y acción protectora.  
- Sistemas de asesoramiento de los trabajadores respecto a sus derechos y deberes.  
Evaluación de riesgos profesionales:  
- La cultura preventiva: integración en la actividad y organización de la empresa.  
- Valoración de la relación entre trabajo y salud. Normativa reguladora.  
- Análisis y determinación de las condiciones de trabajo.  
- El riesgo profesional.  
- El daño laboral: AT, EP, otras patologías.  
- Técnicas de prevención.  
- Análisis de factores de riesgo.  
- La evaluación de riesgos en la empresa como elemento básico de la actividad preventiva. Metodología de evaluación.  
- Análisis de riesgos ligados a las condiciones de seguridad.  
- Análisis de riesgos ligados a las condiciones ambientales.  
- Análisis de riesgos ligados a las condiciones ergonómicas y psicosociales.  
- Riesgos específicos en la industria del mantenimiento de vehículos.  
- Determinación de los posibles daños a la salud del trabajador que pueden derivarse de las situaciones de riesgo detectadas.  
d) Planificación de la prevención de riesgos en la empresa:  
- Derechos y deberes en materia de prevención de riesgos laborales.  
- Responsabilidades en materia de prevención de riesgos laborales.  
- Modalidades de organización de la prevención a la empresa.  
- Auditorías internas y externas.  
- Representación de los trabajadores en materia preventiva.  
- Organismos públicos relacionados con la prevención de riesgos laborales: OIT, Agencia Europea de Seguridad y Salud, INSHT, Inspección de Trabajo, INVASSAT-  
- Gestión de la prevención a la empresa.  
- Planificación de la prevención en la empresa.  
- Investigación, notificación y registro de accidentes de trabajo.  
- Índices de siniestralidad laboral.  
- Planes de emergencia y de evacuación en entornos de trabajo.  
- Elaboración de un plan de emergencia en una pequeña o mediana empresa del sector.  
- Aplicación de medidas de prevención y protección en la empresa:  
- Determinación de las medidas de prevención y protección individual y colectiva.  
- Protocolo de actuación ante una situación de emergencia.  
- Primeros auxilios: concepto, aplicación de técnicas de primeros auxilios. Urgencia médica.  
- Formación a los trabajadores en materia de planes de emergencia.  
- Vigilancia de la salud de los trabajadores.  
  
11. Módulo profesional: Empresa e iniciativa emprendedora  
Código: 0720  
Duración: 66 horas  
  
Contenidos:  
a) Iniciativa emprendedora:  
- Innovación y desarrollo económico. Principales características de la innovación en la actividad de electromecánica de maquinaria (materiales, tecnología, organización de la producción, etc.).  
- Beneficios sociales de la cultura emprendedora.  
- El carácter emprendedor. Factores claves de los emprendedores: iniciativa, creatividad y formación.  
- La actuación de los emprendedores como empleados de una pyme relacionada con la electromecánica de maquinaria.   
- La actuación de los emprendedores como empresarios en el sector de la electromecánica de maquinaria. El riesgo en la actividad emprendedora.  
- Concepto de empresario. Requisitos para el ejercicio de la actividad empresarial.  
- Objetivos personales versus objetivos empresariales.  
- Plan de empresa: la idea de negocio en el ámbito de la electromecánica de maquinaria.  
- Buenas prácticas de cultura emprendedora en el ámbito de la electromecánica de maquinaria.  
La empresa y su entorno:  
- Funciones básicas de la empresa.  
- La empresa como sistema.  
- Distintas formas de organización: ventajas e inconvenientes. El organigrama.  
- El entorno general de la empresa: económico, social, demográfico, cultural y medioambiental.  
- El entorno específico de la empresa: clientes, proveedores y competencia.  
- Análisis del entorno general de una pyme relacionada con la electromecánica de maquinaria.  
- Análisis del entorno específico de una pyme relacionada con la electromecánica de maquinaria.  
- El estudio de mercado.  
- Localización de la empresa.  
- Plan de marketing.  
- Relaciones de una pyme de electromecánica de maquinaria con su entorno.  
- Relaciones de una pyme de electromecánica de maquinaria con el conjunto de la sociedad.  
- Contribución de una pyme de electromecánica de maquinaria al desarrollo sostenible.  
- Cultura de la empresa e imagen corporativa  
- La ética empresarial y los principios éticos de actuación.  
- La responsabilidad social corporativa.  
- El balance social.  
- Responsabilidad social y ética de las empresas de electromecánica de maquinaria.  
b) Creación y puesta en marcha de una empresa:  
- Concepto jurídico de empresa.  
- Tipos de empresa.  
- La fiscalidad en las empresas.  
- Elección de la forma jurídica: responsabilidad, capital social, dimensión y número de socios.  
- Requisitos legales mínimos exigidos para la constitución de la empresa, según su forma jurídica.  
- Trámites administrativos para la constitución de una empresa.  
- Vías de asesoramiento y gestión administrativa externos existentes para poner en marcha una pyme. La ventanilla única empresarial.  
- Concepto de inversión y fuentes de financiación.  
- Instrumentos de financiación bancaria.  
- Ayudas, subvenciones e incentivos fiscales para empresas de electromecánica de maquinaria.  
- Viabilidad económica y viabilidad financiera de una pyme relacionada con la electromecánica de maquinaria.  
- Plan de empresa: elección de la forma jurídica, estudio de viabilidad económica y financiera, trámites administrativos y gestión de ayudas y subvenciones.  
c) Función administrativa:  
- Concepto de contabilidad y nociones básicas.  
- Operaciones contables: registro de la información económica de una empresa.  
- La contabilidad como imagen fiel de la situación económica.  
- El Balance y la Cuenta de resultados.  
- Análisis de la información contable.  
- Libros y documentos obligatorios según la normativa vigente  
- Obligaciones fiscales de las empresas.  
- Requisitos y plazos para la presentación de documentos oficiales.  
- Gestión administrativa de una empresa de electromecánica de maquinaria.  
- Documentos necesarios para el desarrollo de la actividad económica: documentos de compraventa, medios de pago y otros.  
  
12. Módulo profesional: Formación en centros de trabajo  
Código: 0721  
Duración: 380 horas  
  
Contenidos:  
a) Identificación de la estructura y organización empresarial:  
- Estructura y organización empresarial del sector del mantenimiento de maquinaria.  
- Actividad de la empresa y su ubicación en el sector del mantenimiento de maquinaria.  
- Organigrama de la empresa. Relación funcional entre departamentos.  
- Organigrama logístico de la empresa. Proveedores, clientes y canales de comercialización.  
- Procedimientos de trabajo en el ámbito de la empresa. Sistemas y métodos de trabajo.  
- Recursos humanos en la empresa: requisitos de formación y de competencias profesionales, personales y sociales asociadas a los diferentes puestos de trabajo.  
- Sistema de calidad establecido en el centro de trabajo.  
- Sistema de seguridad establecido en el centro de trabajo.  
Aplicación de hábitos éticos y laborales:   
- Actitudes personales: empatía, puntualidad.  
- Actitudes profesionales: orden, limpieza, responsabilidad y seguridad.  
- Actitudes ante la prevención de riesgos laborales y ambientales.  
- Jerarquía en la empresa. Comunicación con el equipo de trabajo.   
- Documentación de las actividades profesionales: métodos de clasificación, codificación, renovación y eliminación.  
- Reconocimiento y aplicación de las normas internas, instrucciones de trabajo, procedimientos normalizados de trabajo y otros, de la empresa.  
b) Procedimientos previos y durante el mantenimiento de equipos y sistemas del vehículo:  
- Selección e interpretación de la documentación técnica y la normativa legal aplicable.  
- Selección de equipos, herramientas y medios auxiliares necesarios para efectuar el mante­nimiento.  
- Conexionado de los aparatos de comprobación eligiendo el punto de medida adecuado.  
- Ejecución de los trabajos de mantenimiento respetando las especificaciones de seguridad y de protección ambiental, utilizando los equipos necesarios.  
- Reprogramación de unidades electrónicas, consulta y borrado de averías.  
- Verificación que los diagnósticos y las reparaciones no han provocado otras averías o daños.  
c) Mantenimiento de motores y de sus sistemas auxiliares:  
- Interpretación de la información suministrada por las unidades de autodiagnóstico del motor y sus sistemas auxiliares.  
- Diagnóstico de averías estableciendo sus causas.   
- Desmontaje y montaje del motor del vehículo así como de sus elementos según procedimientos de trabajo.  
- Realización de operaciones de mantenimiento en los sistemas auxiliares del motor.  
- Ajuste de parámetros del motor y de sus sistemas auxiliares para lograr su correcto funcionamiento.  
- Verificación del estado del motor y de sus sistemas auxiliares.  
d) Mantenimiento de sistemas eléctricos, electrónicos y de confortabilidad:  
- Diagnostico de la avería, extrayendo los datos de las centrales electrónicas y estableciendo sus causas.  
- Desmontaje y montaje de los elementos afectados para realizar las sustituciones o reparaciones necesarias según procedimientos de trabajo.  
- Ajustes de los parámetros de los sistemas.  
- Verificación de las operaciones de mantenimiento realizadas en cuanto a funcionalidad del sistema y en la observación de la normativa de prevención y protección ambiental.  
e) Mantenimiento de los sistemas de fuerza y detención de la maquinaria:  
- Interpretación de la información suministrada por las unidades de autodiagnóstico.  
- Comprobación de ausencia de vibraciones, ruidos, rozamientos y pérdidas de fluidos.  
- Diagnóstico de averías estableciendo sus causas.  
- Desmontaje y montaje de los elementos afectados para realizar las sustituciones o reparaciones necesarias según procedimientos de trabajo.  
- Revisión de niveles y verificación de fugas o pérdidas.  
- Ajustes de los parámetros de los sistemas mencionados.  
f) Mantenimiento de los sistemas de guiado y suspensión de la maquinaria:  
- Interpretación de la información suministrada por las centrales electrónicas, borrado de memorias de las mismas.  
- Comprobación de ausencia de vibraciones, ruidos, rozamientos y pérdidas de fluidos.  
- Diagnóstico de averías estableciendo sus causas.  
- Desmontaje y montaje de los elementos afectados para realizar las sustituciones o reparaciones necesarias según procedimientos de trabajo.  
- Ajustes de los parámetros de los sistemas.  
- Revisión de niveles y verificación de fugas o pérdidas.  
- Verificación de que el diagnóstico y la reparación no han provocado otras averías o daños.  
g) Mantenimiento de los sistemas de accionamiento y de los equipos y aperos de la maquinaria:  
- Interpretación de la información suministrada por las centrales electrónicas, borrado de memorias de las mismas.  
- Comprobación de ausencia de vibraciones, ruidos, rozamientos y pérdidas de fluidos.  
- Diagnóstico de averías estableciendo sus causas.  
- Desmontaje y montaje de los elementos afectados para realizar las sustituciones o reparaciones necesarias según procedimientos de trabajo.  
- Revisión de niveles y verificación de fugas o pérdidas.  
- Ajustes de los parámetros de los sistemas.  
- Verificación de que el diagnóstico y la reparación no han provocado otras averías o daños.  
h) Montaje de equipos y aperos y realización de modificaciones en la maquinaria:  
- Selección de la documentación técnica y de la normativa legal exigible.  
- Selección de los equipos, herramientas y medios auxiliares necesarios.  
- Interpretación de croquis y planos de montaje.  
- Desmontaje de los elementos necesarios.  
- Montaje e instalación de nuevos equipos o aperos.  
- Fijación necesaria para conseguir ausencia de vibraciones, ruidos, y rozamientos.  
- Revisión de niveles y verificación de fugas o pérdidas.  
- Ajustes de los parámetros de los sistemas.  
- Verificación del funcionamiento de la modificación o nuevo montaje y de que no se han provocado otras averías o daños.  
Aplicación de la normativa de seguridad y protección ambiental:  
- Identificación de los riesgos en las operaciones.  
- Utilización de los medios de protección colectivos y personales (Epigeos).  
- Manipulación, recogida, tratamiento y almacenamiento de productos y residuos.  
- Fichas de seguridad y simbología aplicada.  
ANEXO IV  
Currículo módulos profesionales: Inglés técnico I-M y II-M  
  
Módulo Profesional: Inglés técnico I-M  
Código: CV0001  
Duración: 64 horas  
  
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.  
1. Reconoce información profesional y cotidiana contenida en discursos orales emitidos en lengua estándar, analizando el contenido global del mensaje y relacionándolo con los recursos lingüísticos correspondientes.  
Criterios de evaluación:  
a) Se ha situado el mensaje en su contexto.  
b) Se ha identificado la idea principal del mensaje.  
c) Se ha reconocido la finalidad del mensaje directo, telefónico o por otro medio auditivo.  
d) Se ha extraído información específica en mensajes relacionados con aspectos cotidianos de la vida profesional y cotidiana.  
e) Se han secuenciado los elementos constituyentes del mensaje.  
f) Se han identificado las ideas principales de un discurso sobre temas conocidos, transmitidos por los medios de comunicación y emitidos en lengua estándar y articuladas con claridad.  
g) Se han reconocido las instrucciones orales y se han seguido las indicaciones.  
h) Se ha tomado conciencia de la importancia de comprender globalmente un mensaje, sin entender todos y cada uno de los elementos del mismo.  
2. Interpreta información profesional contenida en textos escritos sencillos, analizando de forma comprensiva sus contenidos.  
Criterios de evaluación:  
a) Se han seleccionado los materiales de consulta y diccionarios técnicos.  
b) Se han leído de forma comprensiva textos claros en lengua estándar.  
c) Se ha interpretado el contenido global del mensaje.  
d) Se ha relacionado el texto con el ámbito del sector a que se refiere.  
e) Se ha identificado la terminología utilizada.  
f) Se han realizado traducciones de textos en lengua estándar utilizando material de apoyo en caso necesario.  
g) Se ha interpretado el mensaje recibido a través de soportes telemáticos: e-mail, fax, entre otros.  
3. Emite mensajes orales claros estructurados, participando como agente activo en conversaciones profesionales.  
Criterios de evaluación:  
a) Se han identificado los registros utilizados para la emisión del mensaje.  
b) Se ha comunicado utilizando fórmulas, nexos de unión y estrategias de interacción.  
c) Se han utilizado normas de protocolo en presentaciones.  
d) Se han descrito hechos breves e imprevistos relacionados con su profesión.  
e) Se ha utilizado correctamente la terminología de la profesión.  
f) Se han expresado sentimientos, ideas u opiniones.  
g) Se han enumerado las actividades de la tarea profesional.  
h) Se ha descrito y secuenciado un proceso de trabajo de su competencia.  
i) Se ha justificado la aceptación o no de propuestas realizadas.  
j) Se ha argumentado la elección de una determinada opción o procedimiento de trabajo elegido.  
k) Se ha solicitado la reformulación del discurso o parte del mismo cuando se ha considerado necesario.  
4. Elabora textos sencillos en lengua estándar, respetando las reglas gramaticales.  
Criterios de evaluación:  
a) Se han redactado textos breves relacionados con aspectos cotidianos y/o profesionales.  
b) Se ha organizado la información de manera coherente y cohesionada.  
c) Se han realizado resúmenes de textos relacionados con su entorno profesional.  
d) Se ha cumplimentado documentación específica de su campo profesional.  
e) Se han resumido las ideas principales de informaciones dadas, utilizando sus propios recursos lingüísticos.  
f) Se han utilizado las fórmulas de cortesía propias del documento a elaborar.  
5. Aplica actitudes y comportamientos profesionales en situaciones de comunicación, describiendo las relaciones típicas características del país de la lengua extranjera.  
Criterios de evaluación:  
a) Se han descrito los protocolos y normas de relación social propios del país teniendo en cuenta las costumbres y usos de la comunidad donde se habla la lengua inglesa.  
b) Se han identificado los valores y creencias propios de la comunidad donde se habla la lengua inglesa.  
c) Se han identificado los aspectos socio-profesionales propios del sector, en cualquier tipo de texto.  
d) Se han aplicado los protocolos y normas de relación social propios del país de la lengua inglesa.  
Contenidos:  
Comprensión de mensajes orales:  
- Mensajes profesionales del sector y cotidianos.  
- Mensajes directos (en persona, por videoconferencia...), telefónicos y grabados.  
- Conociendo la terminología específica del sector.  
- Sabiendo extraer la idea principal e ideas secundarias.  
- Siendo conscientes de los distintos recursos gramaticales y lingüísticos para que la comunicación sea posible.  
Interpretación de mensajes escritos:  
- Comprensión de mensajes, textos, artículos básicos profesionales y cotidianos.  
- Soportes telemáticos: fax, e-mail, burofax.  
- Terminología específica del sector.  
- Idea principal e ideas secundarias.  
- Recursos gramaticales: Tiempos verbales, preposiciones, adverbios, locuciones preposicionales y adverbiales, uso de la voz pasiva, oraciones de relativo, estilo indirecto, y otros.  
- Relaciones temporales: anterioridad, posterioridad, simultaneidad.  
Producción de mensajes orales:  
- Registros utilizados en la emisión de mensajes orales.  
- Terminología específica del sector.  
- Marcadores lingüísticos de relaciones sociales, normas de cortesía y diferencias de registro.  
- Mantenimiento y seguimiento del discurso oral:  
- Apoyo, demostración de entendimiento, petición de aclaración, y otros.  
- Entonación como recurso de cohesión del texto oral.  
Emisión de textos escritos:  
- Elaboración de textos sencillos profesionales del sector y cotidianos.  
- Adecuación del texto al contexto comunicativo.  
- Registro.  
- Selección léxica, selección de estructuras sintácticas, selección de contenido relevante.  
- Uso de los signos de puntuación.  
- Coherencia en el desarrollo del texto.  
Identificación e interpretación de los elementos culturales más significativos de los países de lengua inglesa:  
- Valoración de las normas socioculturales y protocolarias en las relaciones internacionales.  
- Uso de los recursos formales y funcionales en situaciones que requieren un comportamiento socioprofesional con el fin de proyectar una buena imagen de la empresa.  
Orientaciones pedagógicas:  
Este módulo contiene la formación necesaria para el desempeño de actividades relacionadas con las funciones de atención al cliente, información y asesoramiento, desarrollo y seguimiento de normas de protocolo y cumplimiento de procesos y protocolos de calidad; todo ello en inglés, incluyendo aspectos como:  
- El uso y aplicación de las diversas técnicas de comunicación para informar y asesorar al cliente durante los procesos de servicio.  
- El desarrollo y formalización de procesos y protocolos de calidad asociados a las actividades del servicio.  
Las actividades profesionales asociadas a estas funciones, se aplican en los procesos correspondientes a la cualificación profesional.  
La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales del ciclo formativo y las competencias del título.  
Las líneas de actuación en el proceso de enseñanza aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo, versarán sobre:  
- La descripción, análisis y aplicación de los procesos de comunicación y las técnicas de imagen personal utilizando el inglés.  
- Los procesos de calidad en la empresa, su evaluación y la identificación y formalización de documentos asociados a la prestación de servicios en inglés.  
- La identificación, análisis y procedimientos de actuación ante quejas o reclamaciones de los clientes en inglés.  
  
  
Módulo Profesional: Inglés técnico II-M  
Código: CV 0002  
Duración: 44 horas  
  
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.  
1. Produce mensajes orales sencillos en lengua inglesa, en situaciones habituales del ámbito social y profesional de la empresa reconociendo y aplicando las normas propias de la lengua inglesa.  
Criterios de evaluación:  
a) Se han identificado mensajes de saludos, presentación y despedida, con el protocolo y las pautas de cortesía asociadas.  
b) Se han utilizado con fluidez mensajes propuestos en la gestión de citas.  
c) Se ha transmitido mensajes relativos a justificación de retrasos, ausencias, o cualquier otra eventualidad.  
d) Se han empleado con suficiente fluidez las expresiones habituales para el requerimiento de la identificación de los interlocutores.  
e) Se han identificado mensajes sencillos relacionados con el sector.  
2. Mantiene conversaciones en lengua inglesa, sencillas y rutinarias del sector interpretando la información de partida.  
Criterios de evaluación:  
a) Se ha utilizado un vocabulario técnico básico adecuado al contexto de la situación.  
b) Se han utilizado los mensajes adecuados de saludos, presentación, identificación y otros, con las pautas de cortesía asociadas dentro del contexto de la conversación.  
c) Se han atendido consultas directas telefónicamente con supuestos clientes y proveedores.  
d) Se ha identificado la información facilitada y requerimientos realizados por el interlocutor.  
e) Se han formulado las preguntas necesarias para favorecer y confirmar la recepción correcta del mensaje.  
f) Se han proporcionado las respuestas correctas a los requerimientos e instrucciones recibidos.  
g) Se han realizado las anotaciones oportunas en inglés en caso de ser necesario.  
h) Se han utilizado las fórmulas comunicativas básicas más usuales utilizadas en el sector.  
i) Se han comprendido sin dificultad los puntos principales de la información.  
3. Cumplimenta documentos rutinarios de carácter técnico en inglés, reconociendo y aplicando las normas propias de la lengua inglesa.  
Criterios de evaluación:  
a) Se ha identificado un vocabulario básico de uso general en la documentación propia del sector.  
b) Se ha identificado las características básicas y datos clave del documento.  
c) Se ha analizado el contenido y finalidad de distintos documentos tipo de otros países en inglés.  
d) Se han cumplimentado documentos profesionales relacionados con el sector.   
e) Se han redactado cartas de agradecimiento a proveedores y clientes en inglés.  
f) Se han cumplimentado documentos de incidencias y reclamaciones.   
g) Se ha recepcionado y remitido email y fax en inglés con las expresiones correctas de cortesía, saludo y despedida.  
h) Se han utilizado las herramientas informáticas en la redacción y cumplimentación de los documentos.  
4. Redacta documentos sencillos de carácter administrativo/laboral reconociendo y aplicando las normas propias de la lengua inglesa y del sector.  
Criterios de evaluación:  
a) Se ha identificado un vocabulario básico de uso general en la documentación propia del ámbito laboral.  
b) Se ha elaborado un Curriculum Vitae siguiendo el modelo europeo (Europass) u otros propios de los países de habla inglesa.  
c) Se han identificado bolsas de empleo en inglés accesibles por medios tradicionales y utilizando las nuevas tecnologías.  
d) Se ha redactado la carta de presentación para una oferta de empleo.  
e) Se han descrito las habilidades personales más adecuadas a la solicitud de una oferta de empleo.  
f) Se ha insertado un Curriculum Vitae en una bolsa de empleo en inglés.  
g) Se han redactado cartas de citación, rechazo y selección para un proceso de selección en la empresa.  
h) Se ha desarrollado una actitud de respeto hacía las distintas formas de estructurar el entorno laboral.  
i) Se ha valorado la lengua inglesa como medio de relación y entendimiento en el contexto laboral.  
5. Interpreta textos, documentos, conversaciones, grabaciones u otros en lengua inglesa relacionados con la cultura general de negocio y empresa utilizando las herramientas de apoyo más adecuadas.  
Criterios de evaluación:  
a) Se ha interpretado información básica sobre la empresa, el producto y el servicio.  
b) Se han interpretado estadísticas y gráficos en inglés sobre el ámbito profesional.  
c) Se han aplicado los conocimientos de la lengua inglesa a las nuevas Tecnologías de la Comunicación y de la Información.  
d) Se ha valorado la dimensión de la lengua inglesa como medio de comunicación base en la relación empresarial, tanto europea como mundial.  
Contenidos:  
Mensajes orales sencillos en inglés en situaciones propias del sector:  
- Recursos, estructuras lingüísticas y léxico básico sobre: Presentación de personas, saludos y despedidas, tratamientos de cortesía, identificación de los interlocutores, gestión de citas, visitas, justificación de retrasos o ausencias, alojamientos, medios de transportes, horarios, actos culturales y análogos.  
- Recepción y transmisión de mensajes de forma: presencial, telefónica o telemática.  
- Solicitudes y peticiones de información.  
- Convenciones y pautas de cortesía en las relaciones profesionales: horarios, fiestas locales y profesionales y adecuación al lenguaje no verbal.  
- Estilos comunicativos formales e informales: la recepción y relación con el cliente.  
Conversación básica en lengua inglesa en el ámbito de la atención al cliente  
- Recursos, estructuras lingüísticas y léxico básico relacionados con la contratación, la atención al cliente, quejas y reclamaciones: documentos básicos. Formulación de disculpas en situaciones delicadas  
- Planificación de agendas: concierto, aplazamiento y anulación de citas.  
- Presentación de productos/servicios: características de productos/servicios, medidas, cantidades, servicios y valores añadidos, condiciones de pago, etc.  
- Convenciones y pautas de cortesía, relaciones y pautas profesionales, usadas en la atención al cliente, externo e interno.  
Cumplimentación de documentación administrativa y comercial en inglés:  
- Interpretación de las condiciones de un contrato de compraventa.  
- Cumplimentación de documentación comercial básica: propuestas de pedido, albaranes, facturas proforma, facturas, documentos de transporte, documentos de pago u otros.  
- Recursos, estructuras lingüísticas, y léxico básico relacionados con la gestión de pedidos, contratación, intención y preferencia de compra, devoluciones y descuentos.  
Redacción de documentación relacionada con la gestión laboral en inglés:  
- Recursos, estructuras lingüísticas, y léxico básico relacionados con el ámbito laboral: Curriculum Vitae en distintos modelos. Bolsas de empleo. Ofertas de empleo. Cartas de presentación.  
- La selección y contratación del personal: Contratos de trabajo. Cartas de citación, admisión y rechazo en procesos de selección.   
- La organización de la empresa: puestos de trabajo y funciones  
Interpretación de textos con herramientas básicas de apoyo (TIC):  
- Uso de diccionarios temáticos, correctores ortográficos, programas de traducción automáticos aplicados a textos relacionados con:  
- La cultura de empresa y objetivos: distintos enfoques.  
- Artículos de prensa específicos del sector.  
- Descripción y comparación de gráficos y estadística. Compresión de los indicadores económicos más habituales.  
- Agenda. Documentación para la organización de citas, encuentros, y reuniones. Organización de las tareas diarias.  
- Consulta de páginas webs con contenidos económicos en inglés con información relevante para la empresa.  
Orientaciones pedagógicas:  
Este módulo contiene la formación necesaria para el desempeño de actividades relacionadas con las funciones de atención al cliente, información y asesoramiento y cumplimiento de procesos y protocolos de calidad, todo ello en inglés, incluyendo aspectos como:  
- El uso y aplicación de las diversas técnicas de comunicación para informar y asesorar al cliente durante los procesos de servicio.  
- El desarrollo y formalización de procesos y protocolos de calidad asociados a las actividades del servicio.  
Las actividades profesionales asociadas a estas funciones se aplican fundamentalmente en los procesos propios del nivel de cualificación.  
La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales del ciclo formativo y las competencias del título.  
Las líneas de actuación en el proceso de enseñanza aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo, versarán sobre:  
- La descripción, análisis y aplicación de los procesos de comunicación y las técnicas de imagen personal utilizando el inglés.  
- Los procesos de calidad en la empresa, su evaluación y la identificación y formalización de documentos asociados a la prestación de servicios en inglés.  
- La identificación, análisis y procedimientos de actuación ante quejas o reclamaciones de los clientes en inglés.


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