Diari Oficial de la Generalitat Valenciana


Sumari del DOGV 5170, del 04-01-2006 (2005/14724)

ORDE de 14 de desembre de 2005, de la Conselleria de Cultura, Educació i Esport, per la qual es convoquen les ajudes de les accions descentralitzades de la segona fase del Programa Sòcrates de la Unió Europea.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

### Dades del document

Número de DOGV
:   5170

Data del DOGV
:   04-01-2006

Secció del DOGV
:   III. CONVENIS I ACTES - E) CONCESSIÓ DE SUBVENCIONS ADMINISTRATIVES

Número del document
:   2005/14090


Data del document
:   14-12-2005

Organisme emissor
:   Conselleria de Cultura, Educació i Esport

Tipus de document
:   Ordre

ORDE de 14 de desembre de 2005, de la Conselleria de Cultura, Educació i Esport, per la qual es convoquen les ajudes de les accions descentralitzades de la segona fase del Programa Sòcrates de la Unió Europea. [2005/S14460]
  
El Programa Sòcrates és el programa d'acció de la Unió Europea per a la cooperació transnacional en l'àmbit de l'educació. El seu objectiu general és promoure una Europa del coneixement i fer realitat un espai europeu de l'aprenentatge permanent, afavorint el desenrotllament d'enfocaments innovadors. Té el seu fonament jurídic en els articles 149 i 150 del Tractat d'Amsterdam, segons els quals la Comunitat Europea contribuirà al desenrotllament d'una educació de qualitat per mitjà de la cooperació entre els Estats Membres, i si fóra necessari, donant suport i completant la seua acció.
  
La segona fase del Programa Sòcrates va ser aprovada per Decisió 253/2000/CE del Parlament Europeu i del Consell de 24 de gener de 2000 (Diario Oficial de las Comunidades Europeas: J.U.W.L núm. L28, de 3 de febrer), per al període comprés entre l'1 de gener de 2000 i el 31 de desembre de 2006.
  
Per a garantir la coordinació, l'organització i la gestió financera del programa, es va crear dins de l'àmbit estatal espanyol l'Agència Nacional Sòcrates, a la qual correspon, en nom de la Comissió Europea, la concessió del suport financer.
  
El Programa Sòcrates contempla dos tipus bàsics d'accions: les centralitzades i les descentralitzades:
  
- Les accions centralitzades són gestionades directament per la Comissió Europea.
  
- Les accions descentralitzades es gestionen per les Agències Nacionals dels respectius països.
  
La Guia del Candidat Sòcrates, publicada per la Comissió Europea el juny de 2000, i actualitzada el juny de 2004, és el document en què s'establixen els criteris d'elegibilitat i els principis de selecció, així com les prioritats permanents que han de tindre's en compte per a avaluar les sol·licituds d'ajuda financera del Programa.
  
Cada any s'actualitzen les prioritats en la Convocatòria General de Propostes, que es fa pública en el DOUE, i que per a la present convocatòria són les següents:
  
Comènius 1: projectes que tinguen com a objectiu la realització del Pla d'Acció 2004-2006 per a promocionar l'aprenentatge de llengües i la diversitat lingüística, en especial aquells que desitgen introduir l'enfocament AICLE (Aprenentatge Integrat de Llengua i Continguts).
  
Comènius 2.2: es donarà prioritat a les ajudes sol·licitades per a assistir a conferències i seminaris organitzats per una Xàrcia Comènius o per una associació europea activa en el camp de l'educació que siga realment representativa. En estos casos s'admetran estatges de menys d'una setmana.
  
Grundtvig 2: es finançaran projectes que demostren un potencial clar per a convertir-se en vehicle d'intercanvi i difusió d'experiències i bones pràctiques. Així mateix, es potenciarà la participació d'institucions que no ho hagen fet en l'acció Grundtvig amb anterioritat.
  
Grundtvig 3: es prestarà especial atenció a les persones que desitgen participar en cursos de formació organitzats dins del marc de projectes Grundtvig 1 i de xàrcies temàtiques Grundtvig 4.
  
A més, la Convocatòria General de propostes, en el cas de les accions descentralitzades, contempla l'aplicació de prioritats nacionals complementàries. Les prioritats educatives de l'Estat espanyol, en línia amb allò que s'ha establit per l'estratègia de Lisboa ?Educació i Formació 2010?, i en el que poden aplicar-se a un programa europeu d'estes característiques serien les següents:
  
Promoure l'aprenentatge al llarg de tota la vida.
  
Fomentar la ciutadania, la igualtat d'oportunitats i la cohesió social.
  
Millorar el rendiment de l'alumnat en les competències clau en comprensió lectora, llengües estrangeres i matemàtiques.
  
En este sentit, la Comunitat Valenciana ha establit com a prioritat, a més, promoure la coeducació, l'educació intercultural i la integració de l'alumnat amb necessitats educatives especials.
  
L'Orde Ministerial de 27 de novembre de 2000 (BOE de 19.12.2000), modificada i completada per les Ordes ECD/1141/2002 de 6 de maig de 2002 (BOE de 23.05.2002) i ECD/3850/2003, de 18 de desembre, (BOE de 20 de gener de 2004), en el marc fixat per la Comissió Europea per a cada una de les accions, establix les normes generals a què s'hauran d'ajustar les convocatòries específiques d'ajudes de les mencionades accions descentralitzades que hauran de publicar-se en els respectius diaris oficials de les comunitats autònomes.
  
Per tot això, i conforme disposa l'article 35 de la Llei 5/1983, de 30 de desembre, del Govern Valencià
  
ORDENE
  
Article 1. Objecte i àmbit d'aplicació
  
1. L'objecte de la present Orde és convocar ajudes per a participar en les accions descentralitzades del Programa Sòcrates de la Unió Europea que s'enumeren a continuació:
  
a) Comènius 1. Associacions Transnacionals de Centres Docents: 1.1. Projectes Escolars, 1.2. Projectes Lingüístics, 1.3. Projectes de Desenrotllament Escolar i Centres d'Acollida d'Ajudants Lingüístics.
  
b) Comènius 2.2. Beques Individuals de Formació: 2.2.A. Formació Inicial del Professorat, 2.2.B. Ajudanties Lingüístiques Comènius, 2.2.C. Cursos de Pràctiques (Formació Contínua del Professorat).
  
c) Grundtvig 2. Associacions d'Aprenentatge.
  
d) Grundtvig 3. Mobilitat per a la Formació d'Educadors d'Adults.
  
e) Arión. Visites d'Estudi per a responsables en la presa de decisions en matèria d'educació.
  
2. Així mateix, convocar ajudes per a les Visites Preparatòries corresponents a les accions Comènius 1 i Grundtvig 2.
  
3. Esta orde s'aplicarà en l'àmbit de la Comunitat Valenciana, durant el període comprés entre l'1 de juny de2006 i el 31 d'agost de 2007.
  
Article 2. Finançament
  
El finançament es realitzarà segons els criteris que figuren en la mencionada Orde Ministerial de 27 de novembre del 2000 (BOE de 19.12.2000).
  
Article 3. Forma i termini de presentació de les sol·licituds
  
Els formularis de sol·licitud, la Guia del Candidat del Programa Sòcrates, i la Convocatòria General de Propostes per al 2006 estaran a disposició dels candidats en la direcció d'Internet en: http://wwwn.mec.es/programas-europeos i http://www.cult.gva.es/ dgoiepl/AREA\_EDUCACION/INNOVACION/Web2\_valencia/index.htm i en Informació de la Conselleria de Cultura, Educació i Esport, en les Direccions Territorials de Cultura, Educació i Esport i en els Centres de Formació, Innovació i Recursos Educatius (CEFIRE).
  
Les sol·licituds es formalitzaran en els formularis electrònics que per a cada acció es trobaran disponibles en les adreces indicades, i es presentaran en versió electrònica i en paper (en dos exemplars) degudament firmats i segellats, junt amb la resta de la documentació exigida en la convocatòria.
  
Les còpies impreses del formulari electrònic definitiu, junt amb la documentació complementària que s'especifica en cada una de les accions d'esta convocatòria, es dirigirà a la Conselleria de Cultura, Educació i Esport, Direcció General d'Ensenyament, Av. Campanar, 32 € 46243 València, i es presentarà en el Registre General de la Conselleria de Cultura, Educació i Esport, o per qualsevol de les formes previstes en l'article 38.4 de la Llei 30/1992, de Règim Jurídic de les Administracions Públiques i del Procediment Administratiu Comú. En el cas d'optar per presentar la còpia impresa del formulari en una oficina de correus, segons disposa l'article 31 del Reial Decret 1829/1999, de 3 de desembre, pel qual s'aprova el Reglament pel qual es regula la prestació dels servicis postals, (BOE núm. 313 de 31.12.1999), ?... es presentaran en sobre obert, a fi que en la capçalera del primer full del document que es vullga enviar, es facen constar, amb claredat, el nom de l'oficina i la data, el lloc, l'hora i minut de la seua admissió. Estes circumstàncies hauran de figurar en el resguard justificatiu de la seua admissió. El remitent també podrà exigir que es facen constar les circumstàncies de l'enviament, prèvia comparació de la seua identitat amb l'original, en la primera pàgina de la còpia, fotocòpia o un altre tipus de reproducció del document principal que es vullga enviar, que haurà d'aportar-se com a forma de rebut que acredite la presentació d'aquell davant l'òrgan administratiu competent. Practicades les diligències indicades, el propi remitent tancarà el sobre, i l'empleat formalitzarà i entregarà el resguard d'admissió, la matriu del qual arxivarà en l'oficina. Els enviaments acceptats per l'operador a qui s'encomana la prestació del servici postal universal, seguint les formalitats previstes en este article, es consideraran degudament presentats, als efectes previstos en l'article 38 de la Llei 30/1992, de 26 de novembre, de Règim Jurídic de les Administracions Públiques i del Procediment Administratiu Comú, i en la seua normativa de desplegament?.
  
El termini de presentació serà l'indicat en el capítol corresponent a cada subacció.
  
Article 4. Selecció de les sol·licituds
  
1. Per a dur a terme l'estudi i selecció de les sol·licituds presentades, es constituirà una Comissió formada per:
  
President:
  
- el director general d'Ensenyament o persona en qui delegue.
  
Vocals:
  
- els subdirectors o subdirectores d'Educació de les tres Direccions Territorials de Cultura, Educació i Esport, o les persones designades a este efecte pel director o directora Territorial corresponent.
  
- un inspector o inspectora d'Educació designat pel Servici Central de la Inspecció Educativa.
  
- un director o directora o un assessor o assessora de CEFIRE de cada una de les tres províncies, designats pel director general d'Ensenyament.
  
- un funcionari o funcionària de la Direcció General d'Ensenyament, que actuarà de secretari, amb veu i vot.
  
La Comissió de Selecció ajustarà la seua actuació al que disposen els articles 22 i següents de la Llei de Règim Jurídic de les Administracions Públiques i del Procediment Administratiu Comú. Així mateix, tindrà facultats per a resoldre tots els dubtes relatius al procés de selecció i podrà entrevistar els sol·licitants quan ho considere necessari.
  
2. La Comissió de Selecció verificarà que les sol·licituds rebudes s'ajusten a les característiques concretes de cada tipus d'ajuda i les traslladarà a una comissió d'experts, la relació de la qual figura en la pàgina web d'esta Conselleria, que les valoraran d'acord amb els criteris i barems que figuren en els annexos corresponents d'esta orde.
  
3. La Comissió de Selecció, a la vista de les valoracions realitzades pels experts, prioritzarà les sol·licituds en el mode que s'establix en cada una de les accions.
  
Article 5. Resolució de la convocatòria
  
La Comissió de Selecció farà públiques les relacions provisionals de concessió de les ajudes en els taulers d'anuncis de la Conselleria de Cultura, Educació i Esport, en les Direccions Territorials de Cultura, Educació i Esport, en els Centres de Formació, Innovació i Recursos Educatius (CEFIRE) i en Internet en:
  
http://www.cult.gva.es/dgoiepl/AREA\_EDUCACION/INNOVACION/Web2\_valencia/index.htm.
  
Les persones interessades podran presentar reclamacions durant un termini de huit dies hàbils, comptats des de l'endemà de la publicació en els taulers d'anuncis dels llocs indicats.
  
Transcorregut el termini establit anteriorment, estudiades i, si és el cas, ateses les reclamacions presentades, la Comissió de Selecció elevarà proposta a la Direcció General d'Ensenyament.
  
El director general d'Ensenyament, a proposta de la Comissió de Selecció, per delegació del conseller, resoldrà els procediments corresponents a les diverses modalitats d'ajudes, i comunicarà a l'Agència Nacional les candidatures preseleccionades.
  
En les accions que així ho requerisquen, després de les consultes pertinents a les Agències Nacionals dels països implicats en l'activitat, l'Agència Nacional Sòcrates confirmarà les candidatures aprovades i les rebutjades i especificarà la causa.
  
D'acord amb l'apartat octau de l'esmentada Orde Ministerial de 27 de novembre de 2000 (BOE 19.12.2000), el Ministeri d'Educació i Ciència i la Comunitat Valenciana publicaran en el Boletín Oficial del Estado i/o en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana les resolucions de concessió d'ajudes, podent utilitzar també, altres formes de publicació sempre que no lesionen ni els drets dels sol·licitants ni la transparència dels processos selectius.
  
No serà necessària la comunicació individual de la Resolució.
  
Article 6. Visites Preparatòries
  
1. Els centres i institucions que desitgen iniciar un projecte de cooperació podran sol·licitar una ajuda per a una visita preparatòria que haurà de realitzar-se sempre abans de la presentació del projecte, ja que la seua finalitat és concretar tal projecte.
  
2. La selecció de les Visites Preparatòries per a les accions Comènius 1 i Grundtvig 2 serà realitzada per la Direcció General d'Ensenyament, d'acord amb els criteris de selecció establits per a dites subaccions.
  
Article 7. Justificació i percepció de l'ajuda
  
L'Agència Nacional Sòcrates subscriurà un conveni financer directament amb els beneficiaris per a realitzar el pagament de l'ajuda d'acord amb l'Orde Ministerial de 27 de novembre del 2000 (BOE de 19.12.2000).
  
Les persones, centres i institucions beneficiàries de l'ajuda estaran obligats a:
  
1. Comunicar, si és el cas, l'obtenció de les ajudes per a la mateixa finalitat d'altres administracions o ens públics o privats, nacionals o internacionals.
  
2. Sotmetre's a les actuacions de control financer que corresponguen i a les de comprovació que puguen efectuar la Conselleria de Cultura, Educació i Esport, l'Agència Nacional Sòcrates i la Comissió Europea.
  
3. Justificar la correcta inversió de l'ajuda rebuda enviant la Memòria Econòmica (acompanyada dels justificants corresponents) a l'Agència Nacional Sòcrates segons els termes i terminis fixats en el conveni corresponent, com també un exemplar de la Memòria Pedagògica de l'activitat i del producte.
  
4. Enviar a la Direcció General d'Ensenyament, dins dels vint dies hàbils següents a la finalització de les activitats, una Memòria Pedagògica segons els criteris que figuren en els apartats específics de cada acció en esta orde, i una còpia de la Memòria Econòmica.
  
5. Comunicar a la Direcció General d'Ensenyament que s'ha rebut el conveni financer de l'Agència Nacional i enviar-ne una còpia.
  
6. Incloure tant en els productes com en les activitats de difusió, els logotips del Programa Sòcrates i de la Unió Europea i explicitar que s'ha realitzat amb l'ajuda de finançament comunitari. Indicar expressament que el contingut difós o publicat compromet exclusivament l'autor.
  
7. Notificar les dates de desplaçament a l'organisme administratiu corresponent, a efectes de tramitar la concessió del permís.
  
La falta de justificació de l'ajuda percebuda, segons disposa esta convocatòria, comportarà el reintegrament de la quantitat no justificada i els interessos de demora, sense perjuí de les responsabilitats administratives en què puga incórrer la persona beneficiària segons el que disposen la legislació vigent i la normativa comunitària.
  
Qualsevol alteració de les condicions tingudes en compte per a l'adjudicació de les ajudes (variació del nombre de participants, dates de realització de l'activitat, canvi de centre associat i altres semblants), com també la renúncia a l'ajuda, ha de ser comunicada a la Direcció General d'Ensenyament i suposarà la corresponent modificació de la Resolució de la concessió, sempre que no implique un augment de la quantia de l'ajuda.
  
Article 8. Recuperació de documentació
  
Una vegada publicades les resolucions definitives i finalitzats els terminis per a la interposició de recursos, els beneficiaris o les persones autoritzades podran retirar la documentació acreditativa dels mèrits al·legats en la Direcció General d'Ensenyament, fins a tres mesos després de la data de publicació de les mencionades resolucions definitives.
  
Article 9. Nombre d'ajudes
  
El nombre d'ajudes dependrà de la quantitat assignada a la Comunitat Valenciana per a cada una de les accions, d'acord amb la fórmula de distribució territorial prevista en l'Orde Ministerial de 27 de novembre de 2000 (BOE de 19.12.2000). No es concedirà més d'una ajuda individual a la mateixa persona.
  
Article 10. Període de realització de les activitats
  
El període per a realitzar les activitats corresponents a les Accions Descentralitzades del Programa Sòcrates previstes en esta orde serà:
  
a) Comènius 1(1.1,1.2, 1.3) i Grundtvig 2 (associacions d'Aprenentatge) : 1 d'agost del 2006 al 31 de juliol de 2007
  
b) Comènius 2.2.C: 1 de juliol de 2006 a 31 de juliol de 2007
  
c) Visites Preparatòries i Seminaris de Contacte Comènius 1.1: 1 de juliol de 2006 al 30 de juny de 2007
  
d) Visites Preparatòries i Seminaris de Contacte Grundtvig 2: 1 de juliol de 2006 al 31 d'agost de 2007
  
e) Grundtvig 3 (Mobilitat per a Educadors d'Adults) : 1 de juliol de 2006 al 31 d'agost de 2007
  
f) Visites d'Estudi Arión : 1 de setembre de 2006 al 30 de juny de 2007
  
Article 11. Certificació
  
La participació en les diverses accions del Programa Sòcrates serà certificada a efectes de formació permanent, d'acord amb els criteris d'equivalència establits pel Ministeri d'Educació i Ciència i les comunitats autònomes, tal com s'especifica en cada una de les accions d'esta convocatòria.
  
Article 12. Permisos i llicències
  
1. Les persones beneficiàries de les ajudes a què es referix esta orde, per a realitzar les activitats corresponents, hauran de comptar amb els permisos corresponents abans d'iniciar l'activitat.
  
2. En relació amb la mobilitat de l'alumnat menor d'edat, els directors dels centres sol·licitants demanaran les oportunes autoritzacions del pare, de la mare o del tutor, que quedaran arxivades en els centres. Per a això utilitzaran el model que figura en l'annex XIII.
  
DISPOSICIONS FINALS
  
Primera. Facultat per a l'aplicació i desenrotllament
  
Es delega en la Direcció General d'Ensenyament la facultat de resoldre la convocatòria, i se li autoritza a adoptar les mesures que siguen necessàries per al compliment i desenrotllament d'esta orde i, per a resoldre totes les incidències que es plantegen en la seua interpretació i execució.
  
Segona. Entrada en vigor
  
Esta orde produirà efectes a partir del dia següent al de la publicació en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.
  
De conformitat amb el que establixen els articles 107, 116 i 117 de la llei de Règim Jurídic de les Administracions Públiques i del Procediment Administratiu Comú, i 10, 14 i 46 de la Llei Reguladora de la Jurisdicció Contenciosa Administrativa, el present acte, que posa fi a la via administrativa podrà ser recorregut potestativament en reposició o bé cabrà plantejar directament recurs contenciós administratiu, en els terminis i davant dels òrgans que s'indiquen a continuació:
  
a) El recurs de reposició haurà d'interposar-se davant del conseller de Cultura, Educació i Esport en el termini d'un mes a comptar des de l'endemà de la publicació.
  
b) El recurs contenciós administratiu haurà de presentar-se davant del Tribunal Superior de Justícia de la Comunitat Valenciana en el termini de dos mesos a comptar des de l'endemà de la publicació.
  
València, 14 de desembre de 2005
  
El conseller de Cultura, Educació i Esport
  
ALEJANDRO FONT DE MORA TURÓN
  
ANNEX I
  
COMÈNIUS 1. ASSOCIACIONS TRANSNACIONALS ENTRE CENTRES DOCENTS
  
L'objectiu general de l'acció Comènius 1 és reforçar la dimensió europea de l'educació a través de la cooperació transnacional entre centres per a millorar la qualitat de l'educació, afavorir l'aprenentatge d'idiomes i promoure l'educació intercultural. Les associacions transnacionals de centres que promou l'acció Comènius 1, permeten que un nombre limitat d'alumnes, junt amb el professorat de diverses disciplines, puguen desplaçar-se a un altre país per a treballar en un projecte d'interés comú.
  
En el marc de Comènius 1, els centres docents poden sol·licitar ajudes financeres per a tres tipus de projectes diferents:
  
- Comènius 1.1. Projectes Escolars
  
- Comènius 1.2. Projectes Lingüístics
  
- Comènius 1.3. Projectes de Desenrotllament Escolar
  
A més, poden sol·licitar un Ajudant Lingüístic Comènius.
  
1. Els projectes que desenrotllen els centres docents en el marc de l'acció Comènius 1 hauran d'estar inclosos en la Programació General Anual del centre (PGA) i comptar amb el suport dels seus òrgans de govern (equip directiu, claustre i consell escolar).
  
Així mateix, tot centre que desitge sol·licitar una ajuda financera en el marc de Comènius 1, ja siga com a coordinador d'un projecte o com a soci, haurà d'elaborar un ?Pla Comènius- en què establirà el paper que les activitats europees tindran en el desenrotllament posterior del centre. En la preparació del ?Pla Comènius- no sols intervindran la direcció i el personal docent del centre, sinó també l'alumnat i els representants dels pares i mares, les autoritats locals i altres parts interessades, si fóra el cas. El ?Pla Comènius- ha d'incloure una breu descripció del centre i de les seues activitats europees (experiències de cooperació, si n'hi haguera, activitats projectades i resultats previstos).
  
A més de ser un important instrument estratègic per al propi centre, el ?Pla Comènius- pot utilitzar-se com a document de referència al qual recorreran les Agències Nacionals per a avaluar amb coneixement de causa les sol·licituds que presente el centre.
  
Els centres docents presentaran el seu ?Pla Comènius- junt amb les sol·licituds per a projectes Comènius 1 i per a l'Acollida d'Ajudants Lingüístics Comènius.
  
No s'aprovarà més d'un projecte per centre en una mateixa subacció. Per això, quan un centre presente diversos projectes, en la sol·licitud farà constar l'orde de preferència dels projectes per als quals demana ajuda.
  
No es concedirà més d'un projecte Comènius als centres d'Educació Primària amb menys de 300 alumnes.
  
2. Els centres docents que desitgen iniciar un projecte de cooperació poden sol·licitar una ajuda per a realitzar una visita preparatòria. No obstant, no podran rebre ajuda financera per a realitzar una visita preparatòria o assistir a un seminari de contacte aquells que hagen realitzat un projecte del Programa Sòcrates durant les últimes tres convocatòries, a saber: 2003, 2004 i 2005.
  
L'objectiu d'estes visites, que han de realitzar-se abans de la presentació del projecte, és permetre la reunió de socis potencials per tal de precisar la definició dels objectius i metodologia, definir les funcions que exercirà cada soci, desenrotllar el programa de treball i el pressupost del projecte i elaborar mesures per a l'avaluació i difusió d'este. Una vegada finalitzada la visita, s'haurà de presentar a l'Agència Nacional Sòcrates en un termini de vint dies hàbils una Memòria de l'activitat i l'informe d'avaluació tal com figura en el Conveni.
  
Les visites poden ser de dos tipus:
  
Reunió de representants de centres amb els quals s'ha entrat en contacte prèviament per a la formació d'una associació d'aprenentatge. Es podrà concedir una ajuda màxima de 1.200 euros per persona i centre (depenent del país de destinació i de la duració de la visita).
  
Participació en un seminari de contacte organitzat per una agència nacional o xarxa Comènius a fi de formar associacions de centres que elaboren projectes sobre la temàtica del seminari. Es podran concedir ajudes per a subvencionar la participació en el seminari d'un professor per centre. Serà requisit indispensable conéixer la llengua oficial del seminari. L'Agència Nacional correrà amb els gastos d'inscripció, allotjament i manutenció, els quals s'abonaran directament a l'organització del seminari. La diferència econòmica fins al màxim concedit es destinarà a despeses de transport. El centre beneficiari rebrà l'ajuda una vegada realitzat el seminari i amb justificació prèvia dels gastos realitzats.
  
CAPÍTOL I
  
Comènius 1.1. Projectes Escolars
  
Comènius 1.3. Projectes de Desenrotllament Escolar
  
Primer. Objectiu
  
A) Comènius 1.1. Projectes Escolars
  
Estos projectes donen a l'alumnat i al professorat de distints països europeus, l'oportunitat de treballar en temes d'interés comú dins de les seues activitats acadèmiques habituals. Esta cooperació els permet intercanviar experiències, descobrir els elements diferenciadors de la diversitat cultural, social i econòmica d'Europa i augmentar els seus coneixements generals.
  
Es tracta d'un projecte de centre, que, pel seu caràcter multidisciplinari haurà de desenrotllar-se en equip i contribuir a la millora de l'ensenyança. Així mateix, haurà de propiciar la igualtat d'oportunitats entre l'alumnat, fomentar la participació activa de l'alumnat amb necessitats educatives especials o de compensació educativa, i promoure l'educació intercultural.
  
Les associacions de centres docents que desenrotllen un projecte estaran integrades per centres si més no, de tres països diferents, un dels quals tindrà la responsabilitat de coordinar el projecte i la resta seran associats. La seua duració serà de tres anys com a màxim, prèvia revisió i avaluació anual.
  
B) Comènius 1.3. Projectes de Desenrotllament Escolar
  
Els Projectes de Desenrotllament Escolar oferixen als directors i al professorat dels centres docents la possibilitat d'intercanviar experiències i informació amb altres centres europeus sobre temes relacionats amb la direcció i els mètodes pedagògics, així com posar en pràctica nous enfocaments metodològics de manera conjunta. Amb això, es poden trobar solucions a qüestions d'interés comú, com per exemple, l'atenció a la diversitat de l'alumnat, l'educació intercultural, la concòrdia de gènere, la incorporació a la vida activa, l'educació emocional, la mediació escolar, etc.
  
Es tracta d'un projecte de centre, que, pel seu caràcter multidisciplinari, haurà de desenrotllar-se en equip i contribuir a la millora de l'ensenyança. Així mateix, haurà de propiciar la igualtat d'oportunitats entre l'alumnat, fomentar la participació activa de l'alumnat amb necessitats educatives especials o de compensació educativa, i promoure l'educació intercultural.
  
Les associacions de centres docents que desenrotllen un projecte de Comènius 1.3, estaran integrades per centres, si més, de no tres països, un dels quals tindrà la responsabilitat de coordinar el projecte i la resta seran associats. La seua duració serà de tres anys com a màxim, prèvia revisió i avaluació anual.
  
Segon. Requisits dels centres participants
  
Podran sol·licitar estes ajudes els centres que impartisquen l'educació infantil establida en la Llei Orgànica 1/1990, de 3 d'octubre, d'Ordenació General del Sistema Educatiu, així com els que impartisquen ensenyances de Règim General i de Règim Especial establides en la Llei Orgànica 10/2002 de 23 de desembre, de Qualitat de l'Educació, a excepció dels dedicats a l'educació de persones adultes i les Escoles Oficials d'Idiomes, que hauran d'emmarcar els seus projectes dins de l'acció Grundtvig 2. Tampoc podran rebre ajuda de Comènius 1 els centres que presenten projectes dirigits a l'alumnat de Cicles Formatius de Grau Superior.
  
Tercer. Modalitats i quantia de les ajudes
  
1. Es podran sol·licitar ajudes per a realitzar els viatges internacionals que s'especifiquen a continuació i que hauran d'estar previstes en el formulari de sol·licitud del projecte:
  
a) Reunions sobre el projecte. Són reunions transnacionals de professorat i alumnat dels centres docents per a tractar qüestions referents a la planificació, organització i avaluació del projecte. La duració màxima de la reunió serà d'una setmana.
  
b) Intercanvis de professorat o visites en les quals el professorat realitza activitats en un centre docent associat al projecte. La visita podrà durar entre una i quatre setmanes.
  
c) Estatges en pràctiques per al professorat d'una a quatre setmanes de duració i que es poden dur a terme en empreses, servicis socials, organitzacions no governamentals, associacions sense ànim de lucre, etc. Estos estatges han d'estar directament relacionats amb el tema del projecte.
  
d) Visita d'Estudis per a l'equip directiu. El seu objectiu és donar suport a la participació de la direcció del centre i consolidar el que dóna al projecte. La duració màxima és d'una setmana.
  
e) Assistència a una reunió de xarxa temàtica Comènius.
  
2.La dita ajuda consta de dos parts:
  
a) Una quantitat fixa de fins a 2.000 euros per a centres coordinadors i de fins a 1.500 per a centres associats, per a contribuir a les despeses relacionades amb les activitats del projecte, excepte els viatges internacionals.
  
b) Una quantitat variable que ajude a finançar les despeses dels viatges internacionals tant del personal educatiu com de l'alumnat:
  
Les beques per al personal educatiu contribuiran a sufragar despeses de viatge i es concediran a un nombre comprés entre quatre i sis persones per centre i any de projecte.
  
Les beques per a l'alumnat contribuiran únicament a sufragar els gastos de viatges i només en casos excepcionals, els gastos d'allotjament. Es podrà concedir a un nombre comprés entre dos i quatre alumnes per centre i any de projecte. La seua finalitat serà contribuir a la participació activa de l'alumnat en les reunions sobre els projectes transnacionals dels centres docents participants.
  
3.L'ajuda màxima que concedix la Comissió Europea, a través de l'Agència Nacional Sòcrates, per a la realització d'un Projecte Escolar és de 5.500 euros per al centre coordinador i de 5.000 euros per al centre associat. Per a la realització d'un Projecte de Desenrotllament Escolar és de 6.500 euros per al centre coordinador i de 6.000 euros per al centre associat.
  
Quart. Forma i termini de presentació de les sol·licituds
  
Els centres que desitgen participar presentaran degudament omplida la documentació següent:
  
1. Ajudes per a Visites Preparatòries
  
1.1. Formulari electrònic ?Sòcrates Comènius 1 de Candidatura per a Visites Preparatòries- al qual s'accedirà des de: http://wwwn.mec.es/programas-europeos o http://www.cult.gva.es/ dgoiepl/AREA\_EDUCACION/INNOVACION/Web2\_valencia/index.htm
  
1.2. Dos còpies impreses del Formulari electrònic ?Sòcrates Comènius 1 de Candidatura per a Visites Preparatòries?, amb la firma original del director o directora del centre i el segell de la institució.
  
1.3. Instància per a Visites Preparatòries, segons el model A què figura en l'annex V d'esta orde.
  
Les sol·licituds per a Visites Preparatòries es presentaran com a mínim dos mesos abans de la seua realització.
  
2. Ajudes per a Projectes Comènius 1.1 i Comènius 1.3
  
2.1. Projectes Nous:
  
2.1.1. Els centres coordinadors han de presentar:
  
a) Formulari electrònic ?Sòcrates Comènius 1- associacions escolars per a Projectes Escolars; Projectes Lingüístics; Projectes per al Desenrotllament Escolar, al qual s'accedirà des de: http://wwwn.mec.es/programas-europeos http://www.cult.gva.es/ dgoiepl/AREA\_EDUCACION/INNOVACION/Web2\_valencia/index.htm.
  
b) Dos còpies impreses del formulari electrònic ?Sòcrates, Comènius 1- associacions escolars per a Projectes Escolars; Projectes Lingüístics; Projectes per al Desenrotllament Escolar, amb la firma original del director o directora del centre i el segell de la institució.
  
c) Instància per a Projectes, segons el model B que figura en l'annex V d'esta orde.
  
d) Aprovació del Projecte pel Consell Escolar o òrgan corresponent, si és el cas, segons model C que figura en l'annex V d'esta orde.
  
e) Carta de compromís dels altres centres docents membres de l'associació.
  
f) Certificat de la direcció del centre on s'indique la relació del professorat implicat en el Projecte, així com les matèries o àrees que impartix, segons el model D que figura en l'annex V d'esta orde.
  
g) Relació numerada dels documents aportats.
  
2.1.2. Els centres associats en Projectes Escolars Comènius o Projectes Comènius per al Desenrotllament Escolar han de presentar:
  
a) Formulari electrònic ?Sòcrates Comènius 1- associacions escolars per a Projectes Escolars; Projectes Lingüístics; Projectes per al Desenrotllament Escolar, al qual s'accedirà des de: http://wwwn.mec.es/programas-europeos http://www.cult.gva.es/ dgoiepl/AREA\_EDUCACION/INNOVACION/Web2\_valencia/index.htm.
  
b) Dos còpies impreses del formulari electrònic ?Sòcrates, Comènius 1- associacions escolars per a Projectes Escolars; Projectes Lingüístics; Projectes per al Desenrotllament Escolar, amb la firma original del director o directora del centre i el segell de la institució.
  
c) Instància per a Projectes, segons el model B que figura en l'annex V d'esta orde.
  
d) Aprovació del Projecte pel Consell Escolar o òrgan corresponent, si és el cas, segons model C que figura en l'annex V d'esta orde.
  
e) Carta de compromís dels altres centres docents membres de l'associació.
  
f) Certificat de la direcció del centre on s'indique la relació del professorat implicat en el Projecte, així com les matèries o àrees que impartix, segons el model D que figura en l'annex V d'esta orde.
  
g) Relació numerada dels documents aportats.
  
h) Còpia del formulari del Projecte del centre coordinador o si no n'hi ha, de les seccions A, B i C d'este.
  
i) Breu resum del Projecte del centre coordinador (en valencià o castellà).
  
2.2. Renovacions de Projectes de Comènius 1.1 i Comènius 1.3 (coordinadors i associats)
  
a) Formulari electrònic ?Sòcrates Comènius 1-Associacions Escolars per a la renovació de Projectes Escolars; Projectes per al desenrotllament Escolar?, al qual s'accedirà des de: http://wwwn.mec.es/programas-europeos http://www.cult.gva.es/dgoiepl/AREA\_EDUCACION/INNOVACION/Web2\_valencia/index.htm.
  
b) Dos còpies impreses del Formulari electrònic ?Sòcrates Comènius 1- associacions escolars per a la Renovació de Projectes Escolars; Projectes per al Desenrotllament Escolar,- amb la firma original del director o directora del centre i el segell de la institució.
  
c) Instància per a Projectes segons model E que figura en l'annex V d'esta orde.
  
d) Aprovació del Projecte pel Consell Escolar o òrgan corresponent, si és el cas, segons model C que figura en l'annex V d'esta orde.
  
e) Carta de compromís dels altres centres docents membres de l'associació.
  
Certificat de la direcció del centre on s'indique el professorat implicat en el Projecte, així com les matèries o àrees que impartix, segons el model D que figura en l'annex V d'esta orde.
  
g) informe de progrés segons el model que estarà disponible en la direcció d'Internet http://www.cult.gva.es/dgoiepl/AREA\_EDUCACION/INNOVACION/Web2\_valencia/index.htm.
  
h) Relació numerada dels documents aportats.
  
El termini de presentació de Projectes Escolars Comènius, Projectes Comènius per al Desenrotllament Escolar i Renovacions de Projectes de Comènius serà des de l'endemà de publicació d'esta orde i fins a l'1 de febrer de 2006 inclusivament.
  
Quint. Criteris de selecció i barem
  
1.Els projectes es valoraran d'acord amb els criteris i el barem que figuren en l'annex VI.
  
2.D'acord amb les prioritats establides per a l'any 2006 en l'apartat quart, 3 d'esta orde, les llistes provisionals de candidatures es prioritzaran d'acord amb l'orde següent:
  
En primer lloc, les renovacions de projectes de segon any que obtinguen com a mínim el 50% del total de punts del barem.
  
En segon lloc, les renovacions de projectes de tercer any any que obtinguen com a mínim el 75% del total de punts del barem.
  
En tercer lloc, els projectes nous que obtinguen com a mínim el 30% del total de punts del barem.
  
Sext. Avaluació i reconeixement de l'activitat
  
En els vint dies hàbils següents a la finalització de l'activitat, perquè esta puga ser avaluada, els centres beneficiaris remetran a la Direcció General d'Ensenyament la documentació següent:
  
1.Els centres que estiguen en 1r i 2n any han d'entregar Informe Estadístic d'Avaluació (IEE) i còpia de la Memòria Econòmica.
  
2.Els centres que realitzen el seu tercer any de projecte o els que estiguen en el seu últim any de treball han d'entregar:
  
2.1.Una còpia de la Memòria Econòmica
  
2.2.Informe Estadístic d'Avaluació (IEE)
  
2.3.Còpia dels materials elaborats. Seria desitjable que els materials es pogueren presentar en format CD-ROM, a fi de facilitar la seua visualització, classificació i emmagatzemament.
  
2.4.Informes dels centres participants en el projecte.
  
2.5.Memòria pedagògica en suport CD-ROM que continga:
  
a) Grau de consecució dels objectius del projecte
  
b) Descripció de les activitats (en l'aula, amb la comunitat educativa, trobades internacionals,...)
  
c) Implicació del centre i impacte en la Comunitat Educativa (Professorat, alumnat,..)
  
d) Relació del professorat participant, indicant si és responsable o col·laborador.
  
e) Impacte-innovacions (Democratització del centre, Canvis de metodologies, Inclusió en el currículum, Dimensió europea, Llengües estrangeres, Ús de les TIC,..)
  
f) Valoració del procés i del resultat (en el centre, de l'equip internacional,..)
  
g) Plantejament de la difusió
  
h) Descripció dels productes
  
3. La Direcció General d'Ensenyament després de l'avaluació del projecte, expedirà els certificats corresponents al professorat participant. El nombre d'hores que se certificarà serà el següent:
  
- per al professorat responsable del projecte en centres coordinadors: fins a 50 hores.
  
- per al professorat responsable del projecte en centres associats: fins a 45 hores.
  
- per al professorat col·laborador en projectes en centres tant coordinadors com associats: fins a 35 hores.
  
CAPÍTOL II
  
Comènius 1.2. Projectes Lingüístics Comènius
  
Primer. Objectiu
  
L'objectiu dels Projectes Lingüístics és fomentar la motivació i la capacitat dels jóvens per a comunicar-se en llengües diferents de la pròpia. L'element principal del Projecte Lingüístic no és l'ensenyança formal d'una llengua com a tal, sinó el seu aprenentatge a través de l'elaboració d'un treball sobre un tema d'interés comú amb la col·laboració de jóvens d'un altre país.
  
En els Projectes Lingüístics participen dos centres procedents de dos països europeus. Estos Projectes se centren en l'aprenentatge de llengües estrangeres, donant prioritat a les llengües menys divulgades i menys ensenyades, i culminen generalment en un intercanvi consistent en un estatge en el centre associat i una visita efectuada en contrapartida (edat mínima de l'alumnat: 12 anys)
  
Els centres interessats a treballar de manera conjunta en un Projecte Lingüístic Comènius hauran de presentar les seues candidatures en els seus respectius països i serà necessària l'aprovació dels Projectes per part de les dos Agències Nacionals implicades per a obtindre l'aprovació final de Projecte.
  
El Projecte Lingüístic Comènius ha de tindre com a resultat final un producte bilingüe que es puga difondre i, si correspon, publicar per al seu aprofitament didàctic en altres centres.
  
Els Projectes Lingüístics tindran una duració d'un curs acadèmic i una part fonamental d'este serà un intercanvi d'alumnat. Els intercanvis són particularment enriquidors, ja que l'alumnat treballa conjuntament i utilitza les llengües de treball del Projecte com a mitjà de comunicació i aprenentatge.
  
Els intercanvis d'alumnat hauran de complir els requisits següents:
  
a) Realitzar-se en període lectiu dels centres d'acollida.
  
b) Comptar amb el compromís exprés, per escrit, de la direcció dels centres associats.
  
c) Basar-se en la reciprocitat, de manera que l'alumnat dels dos centres tinga l'oportunitat de realitzar la seua part del Projecte en el centre del país associat.
  
d) La duració mínima de l'activitat per a cada un dels grups en el país associat serà de catorze dies (inclòs el viatge).
  
e) L'intercanvi tindrà lloc dins de la localitat en què el centre associat estiga ubicat.
  
f) Els participants hauran de residir en els domicilis de l'alumnat receptor, excepte en circumstàncies excepcionals, que hauran de ser justificades.
  
g) El grup estarà format, com a mínim, per 10 alumnes de 12 anys o més i un professor o professora, i s'ajustaran a este mòdul els grups superiors. En grups mixtos, podrà participar un professor i una professora.
  
Quan no siga possible organitzar els dos intercanvis durant el mateix curs acadèmic, el període d'activitat podrà ampliar-se a dos cursos consecutius.
  
Segon. Requisits dels centres participants
  
Podran sol·licitar estes ajudes els centres docents que impartisquen l'educació infantil establida en la Llei Orgànica 1/1990, de 3 d'octubre, d'Ordenació General del Sistema educatiu, així com les ensenyances escolars establides per la Llei Orgànica 10/2002, de 23 de desembre de Qualitat de l'Educació, a excepció de les Escoles Oficials d'Idiomes.
  
Tercer. Quantia de les ajudes
  
L'ajuda constarà de dos parts:
  
1. Una quantitat fixa de fins a 1.500 euros per a contribuir als gastos relacionats amb les activitats del projecte, excepte els viatges internacionals. Amb caràcter excepcional, i amb el propòsit de proporcionar fons complementaris per a la preparació lingüística, la quantitat fixa concedida als centres que no incloguen la llengua del centre associat en el programa d'estudis de l'alumnat participant en l'intercanvi serà de 2.000 euros.
  
2. Una quantitat variable que ajude a sufragar els gastos dels viatges internacionals i les dietes del personal educatiu que participe en les activitats següents:
  
2.1.Reunions transnacionals de professorat per a tractar qüestions referents a la planificació i organització dels intercanvis. La duració màxima de la reunió serà d'una setmana i només podrà assistir un professor o professora per centre.
  
2.2.En els intercanvis de grups realitzats en el context d'un Projecte Lingüístic Comènius se subvencionarà, a més de l'alumnat, com a màxim, a dos acompanyants adults per cada grup de 10 alumnes, i en tot cas, a un professor i a una professora si es tracta d'un grup mixt d'alumnat.
  
Quart. Documentació i termini de presentació de les sol·licituds
  
1. Ajudes per a Visites Preparatòries
  
Les sol·licituds es presentaran com a mínim dos mesos abans de la realització de la Visita. Les sol·licituds s'acompanyaran de la documentació següent:
  
1.1. Formulari electrònic ?Sòcrates Comènius 1 de Candidatura per a Visites Preparatòries- a què s'accedirà des de: http://wwwn.mec.es/programas-europeos http://www.cult.gva.es/dgoiepl/AREA\_EDUCACION/INNOVACION/Web2\_valencia/index.htm.
  
1.2. Dos còpies impreses del Formulari electrònic ?Sòcrates Comènius 1 de Candidatura per a Visites Preparatòries?, amb la firma original del director o directora del centre i el segell de la institució.
  
1.3. Instància per a Visites Preparatòries, segons el model A què figura en l'annex V d'esta orde.
  
Les sol·licituds per a Visites Preparatòries es presentaran com a mínim dos mesos abans de la seua realització.
  
2. Ajudes per a Projectes Lingüístics Comènius
  
El termini de presentació de sol·licituds serà des de l'endemà de la publicació d'esta orde i fins a l'1 de febrer de 2006 inclusivament. Les sol·licituds aniran acompanyades de la documentació següent:
  
2.1.Formulari electrònic ?Sòcrates Comènius 1- Associacions Escolars per a Projectes Escolars; Projectes Lingüístics; Projectes per al Desenrotllament Escolar- al qual s'accedirà des de: http://wwwn.mec.es/programas-europeos, o
  
http://www.cult.gva.es/dgoiepl/AREA\_EDUCACION/INNOVACION/Web2\_valencia/index.htm.
  
2.2 Dos còpies impreses del formulari electrònic ?Sòcrates Comènius 1- Associacions Escolars per a Projectes Escolars; Projectes Lingüístics; Projectes per al Desenrotllament Escolar, amb la firma original del director o directora del centre i el segell de la institució.
  
2.3. Instància per a Projectes, segons el model B que figura en l'annex V d'esta orde.
  
2.4. Aprovació del projecte pel Consell Escolar o òrgan corresponent, si és el cas, segons el model C que figura en l'annex V d'esta orde.
  
2.5. Carta de compromís de l'altre centre docent membre de l'associació.
  
2.6. Certificat de la direcció del centre on s'indique el professorat implicat en el projecte, així com les matèries o àrees que impartix, segons el model D que figura en l'annex V d'esta orde.
  
2.7. Carta de compromís del centre estranger d'acceptar l'acollida de l'alumnat de la Comunitat Valenciana.
  
2.8. Relació numerada dels documents aportats.
  
A més de la documentació anterior, els centres associats hauran de presentar còpia del formulari de candidatura del centre coordinador i, si no n'hi ha, de les seccions A, B i C d'este.
  
En relació amb la mobilitat de l'alumnat, els directors dels centres sol·licitants demanaran les oportunes autoritzacions al pare, mare o tutor que quedaran arxivades en el centre.
  
Quint. Criteris de selecció i barem
  
Els projectes es valoraran d'acord amb els criteris i el barem que figuren en l'annex VIII.
  
S'aprovaran els projectes que obtinguen com a mínim el 50% de la puntuació total.
  
Sext. Avaluació i reconeixement de l'activitat
  
1. En els vint dies hàbils següents a la finalització de l'activitat, perquè esta puga ser avaluada, els centres beneficiaris remetran a la Direcció General d'Ensenyament la documentació següent:
  
a) Una còpia de la memòria econòmica
  
b) Informe Estadístic d'Avaluació (IEE)
  
c) Còpia dels materials elaborats. Seria desitjable que els materials es pogueren presentar en format CD-ROM, a fi de facilitar la seua visualització, classificació i emmagatzemament.
  
d) Informes dels centres participants en el projecte.
  
e) Memòria pedagògica en suport CD-ROM que continga:
  
f) Grau de consecució dels objectius del projecte
  
g) Descripció de les activitats (en l'aula, amb la comunitat educativa, trobades internacionals,...)
  
h) Implicació del centre i impacte en la Comunitat Educativa (Professorat, alumnat,..)
  
i) Relació del professorat participant, indicant si és responsable o col·laborador.
  
j) Impacte-innovacions (Democratització del centre, canvis de metodologies, inclusió en el currículum, dimensió europea, llengües estrangeres, ús de les TIC,..)
  
k) Valoració del procés i del resultat (en el centre, de l'equip internacional,..)
  
l) Plantejament de la difusió
  
m) Descripció dels productes
  
2. La Direcció General d'Ensenyament, després de l'avaluació del projecte, expedirà els certificats corresponents al professorat participant. El nombre d'hores que se certificarà serà el següent:
  
2.1.Per al professorat que ha coordinat el desenrotllament del projecte, fins a un total de 50 hores.
  
2.2. Per al professorat que ha col·laborat en el desenrotllament del projecte, fins a un total de 35 hores.
  
CAPÍTOL III
  
Centres d'Acollida d'Ajudants Lingüístics Comènius
  
Primer. Objectiu
  
L'objectiu d'esta acció és millorar les aptituds lingüístiques de l'alumnat del centre d'acollida i augmentar la seua motivació quant a l'aprenentatge de llengües i el seu interés pel país i la cultura de l'ajudant.
  
Segon. Requisits dels centres participants
  
Podran participar els centres docents que impartisquen l'educació infantil establida en la Llei Orgànica 1/1990, de 3 d'octubre, d'Ordenació General del Sistema educatiu, així com les ensenyances escolars establides per la Llei Orgànica 10/2002, de 23 de desembre de Qualitat de l'Educació.
  
Tercer. Modalitat de l'ajuda
  
El benefici immediat per al centre d'acollida consistirà a poder comptar amb un professor de suport d'un país europeu que servisca de dinamitzador de l'ensenyança d'una llengua i d'una cultura diferents, per a la qual cosa el centre designarà un professor capacitat a fi de supervisar el treball de l'ajudant. No existix contraprestació econòmica.
  
Quart. Forma i termini de presentació de les sol·licituds
  
1. El termini de presentació de sol·licituds serà des de l'endemà de publicació d'esta orde i fins a l'1 de febrer de 2006 inclusivament.
  
2. Les sol·licituds aniran acompanyades de la documentació següent:
  
2.1.Formulari electrònic ?Sòcrates de Candidatura per a les Institucions que desitgen acollir un Lector de Llengües en el marc de Comènius- al qual s'accedirà des de: http://wwwn.mec.es/programas-europeos o http://www.cult.gva.es/dgoiepl/AREA\_EDUCACION/INNOVACION/Web2\_valencia/index.htm.
  
2.2 Dos còpies impreses del formulari electrònic ?Sòcrates de Candidatura per a les Institucions que desitgen acollir un Lector de Llengües en el marc de Comènius?, amb la firma original del director o directora del centre i el segell de la institució.
  
2.3.Instància, segons el model F que figura en l'annex V d'esta orde.
  
2.4.Programa detallat de les activitats a realitzar per l'ajudant.
  
Quint. Criteris de selecció i barem
  
Les sol·licituds es valoraran d'acord amb els criteris i el barem que figuren en l'annex IX.
  
Sext. Compromís dels centres beneficiaris.
  
Els centres beneficiaris d'una acollida d'ajudants lingüístics Comènius adquirixen el compromís de:
  
1. Informar al personal i a l'alumnat de la presència d'un ajudant lingüístic en el centre, de les seues funcions i dels objectius de l'ajudantia.
  
2. Designar un tutor que serà la persona de contacte en el centre, amb qui mantindrà una comunicació fluida des que es tinga coneixement de la designació de l'ajudant al centre. A més, el tutor haurà d'assistir a les reunions de preparació i coordinació organitzades per l'Agència Nacional.
  
3. Dissenyar un horari per a l'ajudant ?prèvia consulta amb l'interessat- que oscil·larà entre un mínim de 12 hores setmanals i un màxim de 16.
  
4. Enviar a l'ajudant lingüístic documentació sobre el centre i la regió, així com ajudar-li a trobar allotjament.
  
5. Vetlar perquè l'ajudant lingüístic estiga assegurat en el lloc de treball contra accidents i lesions a tercers.
  
6. Enviar memòria de les activitats realitzades.
  
Sèptim: Avaluació i reconeixement de l'activitat
  
Al finalitzar el període d'ajudantia, el centre presentarà a la Direcció General d'Ensenyament una memòria de les activitats realitzades i indicarà el professorat tutor.
  
La Direcció General d'Ensenyament, després de l'avaluació del projecte, expedirà al tutor o tutora un certificat de fins a 10 hores de formació per cada trimestre que haja estat l'ajudant en el centre.
  
ANNEX II
  
Comènius 2.2. Beques Individuals de Formació
  
En el marc d'esta acció es concedixen beques per al professorat, futur professorat i personal amb altres funcions en l'àmbit de l'educació escolar, per a realitzar certes activitats de mobilitat lligades a la seua formació inicial o a la pràctica professional en altres països participants. En el marc de l'acció Comènius 2.2 es concedixen ajudes financeres per a:
  
- Comènius 2.2 A. Beques Individuals per a la Formació Inicial del Professorat.
  
- Comènius 2.2 B. Ajudanties Lingüístiques Comènius
  
- Comènius 2.2 C. Cursos de Pràctiques per a la Formació Contínua del Professorat.
  
CAPÍTOL I
  
Comènius 2.2.A. Beques Individuals per a la Formació Inicial del Professorat
  
Primer. Objectiu
  
Esta acció pretén animar al futur professorat a millorar la compressió de la dimensió europea de l'ensenyança i aprenentatge per mitjà d'un període d'estudi supervisat i de formació pràctica en altres països.
  
Segon. Requisits dels participants
  
Podran sol·licitar estes ajudes els estudiants de Magisteri, Ciències de l'Educació, Psicologia o participants en els Cursos d'Aptitud Pedagògica que realitzen estos estudis en un centre de formació de la Comunitat Valenciana, que estiga integrat en un projecte transnacional Comènius 2.1.
  
Tercer. Quantia de l'ajuda
  
La quantia total de l'ajuda cobrirà els gastos reals de viatge, assegurança, preparació lingüística i les despeses d'estatge d'acord amb les dietes setmanals establides per la Comissió Europea.
  
Quart. Documentació i termini de presentació de les sol·licituds
  
1. Les sol·licituds es podran presentar en qualsevol moment a través del centre en què estiga matriculat el candidat o la candidata i que serà participant en projectes Comènius 2.1.
  
2. Serà necessari omplir el formulari electrònic de candidatura al qual s'accedirà des de: : http://www.mec.es/programas-europeos o http://www.cult.gva.es/dgoiepl/AREA\_EDUCACION/INNOVACION/Web2\_valencia/index.htm.
  
3. Així mateix serà necessari presentar:
  
3.1. Dos còpies impreses del formulari electrònic amb la firma original del responsable del centre i el segell de la institució.
  
3.2. Certificat de la direcció del centre en què realitza els estudis, on constarà que el candidat o la candidata és alumne del centre i que este participa en un projecte Comènius 2.1.
  
Esta documentació s'enviarà a l'Agència Nacional Sòcrates amb còpia a la Direcció General d'Ensenyament.
  
Quint. Selecció de les candidatures
  
L'Agència Nacional Sòcrates d'acord amb les comunitats autònomes seleccionarà els candidats i les candidates periòdicament segons la disponibilitat de fons i d'acord amb els criteris establits en la Guia del Candidat.
  
Sext. Avaluació de l'activitat
  
Una vegada realitzada l'activitat, el responsable del projecte en el centre remetrà a l'Agència Nacional Sòcrates la memòria corresponent.
  
CAPÍTOL II
  
Comènius 2.2.B. Ajudanties Lingüístiques
  
Primer. Objectiu
  
Esta acció consistix en la concessió d'ajudes financeres a futurs professors d'idiomes perquè desenrotllen un període de pràctiques docents en altres països europeus com a Ajudants Lingüístics. Esta acció busca tant el perfeccionament del futur professorat com la millora de les aptituds lingüístiques de l'alumnat i el seu interés per altres països i cultures.
  
Segon. Requisits dels participants
  
1. Podran sol·licitar estes ajudes les persones que:
  
1.1. Siguen ciutadans espanyols o de països de la Unió Europea residents a Espanya
  
1.2. Hagen cursat o estiguen cursant els seus estudis universitaris a la Comunitat Valenciana. Quan no hagen finalitzat els seus estudis, han d'haver cursat, almenys, dos anys dels estudis esmentats en el punt 1.3.
  
1.3. Els futurs professors d'una de les llengües oficials de la Unió Europea o dels països participants EFTA/EEE (Noruega, Islàndia i Liechtenstein) o candidats a l'adhesió com a idioma estranger
  
1.4. Que abans de presentar la seua sol·licitud no hagen treballat com a professor o professora de llengua estrangera
  
1.5. Professorat d'alguna assignatura que no siga d'idiomes i que en el futur poguera ensenyar la seua matèria fent ús d'una llengua estrangera en el marc d'un programa d'educació bilingüe reconegut per les autoritats educatives.
  
1.6. Els titulats o estudiants d'una especialitat que permeta impartir l'ensenyança d'una llengua estrangera.
  
Tercer. Modalitat i quantia de les ajudes
  
Les ajudanties podran tindre una duració d'entre tres i huit mesos. L'ajuda financera cobrirà els gastos de viatge de l'ajudant al centre d'acollida i els gastos d'estada en funció del país d'acollida i de la duració d'esta.
  
Quart. Documentació i termini de presentació de les sol·licituds
  
1. El termini de presentació de sol·licituds serà des de l'endemà de la publicació d'esta orde i fins a l'1 de febrer de 2006 inclusivament.
  
2. Les sol·licituds hauran d'acompanyar-se dels documents següents:
  
2.1. Formulari electrònic ?Sòcrates de Candidatura per als Lectorats de Llengües Comènius- al qual s'accedirà des de: http://wwwn.mec.es/programas-europeos o http://www.cult.gva.es/dgoiepl/AREA\_EDUCACION/INNOVACION/Web2\_valencia/index.htm.
  
2.2. Dos còpies impreses del Formulari electrònic ?Sòcrates de Candidatura per als Lectorats de Llengües Comènius?.
  
2.3. Instància, segons el model G que figura en l'annex V d'esta orde.
  
2.4. Fotocòpia del DNI o del document equivalent.
  
2.5.Currículum Vitae Europeu (CV Europass), al qual accedirà des de la pàgina http://europass.cedefop.eu.int/
  
2.6. Certificat acadèmic d'estudis (original o fotocòpia compulsada) on consten les qualificacions obtingudes i la nota mitjana.
  
2.7. Declaració responsable de no haver treballat com a professor o professora de la llengua corresponent.
  
2.8. Certificats originals o fotocòpies compulsades que acrediten els mèrits valorables.
  
2.9. Relació numerada dels documents aportats.
  
Quint. Criteris de selecció i barem
  
Les sol·licituds es valoraran d'acord amb els criteris i el barem que figuren en l'annex X.
  
CAPÍTOL III
  
Comènius 2.2.C. Cursos de Pràctiques
  
per a la Formació Contínua del Professorat
  
Primer. Objectiu
  
Els objectius d'esta modalitat de l'acció Comènius 2.2 C són ajudar els participants a millorar els seus coneixements i qualificacions, aconseguir una millor comprensió de l'ensenyança escolar a Europa i de la dimensió europea del seu treball. Per a això, es concedixen beques que permeten al professorat o al personal d'altres categories del sector educatiu participar en activitats de formació que tinguen lloc en un país de la Unió Europea diferent d'aquell on habitualment exercixen la seua professió.
  
Segon. Activitats de formació
  
1.Es podrà sol·licitar ajuda per a tres tipus d'activitats :
  
a) Cursos dirigits al professorat de qualsevol matèria i nivell.
  
b) Cursos dirigits al professorat de llengües estrangeres.
  
c) Conferències o seminaris de Xarxes Comènius o per una associació europea activa en el camp de l'educació que siga realment representativa. Estes activitats podran tindre una duració inferior a una setmana.
  
2. Els cursos per als quals es pot sol·licitar ajuda figuren en el Catàleg de cursos, que pot consultar-se en la direcció electrònica de l'Agència Nacional Sòcrates. Només en el cas que estos cursos no responguen a les seues necessitats, els candidats podran optar a cursos no inclosos en el catàleg. Els candidats i les candidates han de seleccionar un únic curs i, abans de sol·licitar l'ajuda, sol·licitar la preinscripció. L'acceptació de l'organisme organitzador per a participar en el curs haurà d'acompanyar necessàriament a la sol·licitud d'ajuda.
  
Segon. Requisits dels participants
  
1. Tots els participants hauran de reunir els requisits següent:
  
a) Estar prestant servicis en el curs escolar 2005-2006 en nivells educatius anteriors a la Universitat.
  
b) No haver sigut beneficiari d'una ajuda individual del Programa Sòcrates durant les tres últimes convocatòries: 2003, 2004 i 2005.
  
c) No trobar-se en situació de llicència per estudis durant el període de sol·licitud i de celebració de l'activitat.
  
d) Tindre el perfil professional adequat al curs o seminari sol·licitat.
  
e) No tindre concedida una altra ajuda de qualsevol Administració o ens públic o privat, nacional o estranger, per a la mateixa activitat.
  
f) Conéixer la llengua oficial del curs sol·licitat.
  
2.A més, en el cas dels cursos generals de Formació podrà participar:
  
a) El professorat de qualsevol matèria, els inspectors d'educació, els membres dels equips d'orientació psicopedagògica i educativa, els assessors tècnics o personal de servicis tècnics de suport, de departaments o centres de formació i suport al professorat que realitzen la seua tasca docent en els nivells educatius anteriors a la Universitat.
  
b) Un altre personal que treballe en l'àmbit escolar amb alumnat en situació de risc social o amb necessitats educatives especials.
  
3. En el cas dels cursos de Formació del Professorat d'idiomes podrà participar:
  
a) El professorat qualificat que impartisca la docència d'una llengua estrangera en centres docents públics o privats d'acord amb la normativa vigent, exceptuant els centres d'educació d'adults i les Escoles Oficials d'Idiomes que hauran de sol·licitar ajudes dins del marc de l'acció Grundtvig 3.
  
b) El professorat d'educació infantil i primària que impartisca un idioma estranger.
  
c) El professorat d'altres àrees que s'estiga formant com a professor de llengua estrangera.
  
d) El professorat d'altres àrees que impartisca la seua matèria utilitzant una llengua estrangera, o que s'estiguera preparant per a això (degudament justificats per l'administració Educativa).
  
e) Inspectors o assessors que treballen en l'àmbit de l'ensenyança d'idiomes.
  
Tercer. Modalitat i quantia de l'ajuda
  
Les ajudes per a assistir a l'activitat de formació seran de fins a 1.500 euros segons la duració i el lloc de realització del curs. La duració oscil·larà entre 1 i 4 setmanes.
  
Serà necessari sol·licitar els respectius permisos quan l'activitat es realitze dins de període lectiu. La concessió de les ajudes no significa la concessió automàtica dels permisos.
  
Quart. Documentació i termini de presentació de les sol·licituds
  
1. Les sol·licituds per a assistir a cursos de catàleg es presentaran des de l'endemà de publicació d'esta orde fins a l'1 de març de 2006 inclusivament.
  
2. Les sol·licituds hauran d'anar acompanyades de la documentació següent:
  
2.1. Instància, segons el model H que figura en l'annex V d'esta orde.
  
2.2. Formulari electrònic ?Sòcrates Comènius 2 de sol·licitud de subvencions per a assistir a Cursos de Formació Pràctica- al qual s'accedirà des de: http://wwwn.ec.s/programas-europeos o http://www.cult.gva.es/dgoiepl/AREA\_EDUCACION/INNOVACION/Web2\_valencia/index.htm
  
2.3. Dos còpies impreses del formulari electrònic ?Sòcrates Comènius 2 de sol·licitud de subvencions per a assistir a Cursos de Formació Pràctica?, amb la firma original del director o directora del centre i el segell de la institució.
  
2.4. Confirmació de preinscripció en el curs sol·licitat, atorgada per la institució organitzadora, en dos exemplars.
  
2.5. Full en què es detallen els continguts del curs sol·licitat (en el cas dels cursos del catàleg, fotocòpia de la pàgina del catàleg en què aparega el curs).
  
2.6. Justificació de la relació entre el curs triat i el perfil professional del candidat o candidata.
  
2.7. Plantejament sobre com portar a la pràctica els nous coneixements i habilitats adquirits en el curs i la seua repercussió en benefici de la seua activitat professional.
  
Quint. Criteris de selecció i barem
  
Les sol·licituds es valoraran d'acord amb els criteris i el barem que figuren en l'annex XI.
  
Sext. Avaluació i reconeixement de l'activitat
  
1. Les persones beneficiàries remetran a la Direcció General d'Ensenyament, en el termini de vint dies hàbils després d'haver finalitzat el curs, els documents següents:
  
a) Memòria pedagògica del curs realitzat en la qual figuren les dades del curs, els objectius, activitats realitzades i una valoració personal del curs.
  
b) Fotocòpia compulsada del certificat d'assistència on s'especifiquen les dates de realització del curs i el nombre d'hores.
  
c) Memòria econòmica.
  
d) Informe estadístic d'avaluació (IEE).
  
2. Se certificaran les hores de formació d'acord amb el certificat a què fa referència el punt 1, b d'este mateix apartat.
  
ANNEX III
  
Grundtvig. Educació d'Adults i altres Itineraris Educatius
  
Esta acció pretén promoure la dimensió europea en l'aprenentatge al llarg de tota la vida i contribuir, per mitjà de la cooperació internacional a la innovació, major qualitat d'ensenyança i accessibilitat a altres itineraris educatius.
  
En el marc de l'acció Grundtvig, s'oferixen ajudes financeres per a les dos modalitats descentralitzades següents:
  
- Grundtvig 2. Associacions d'Aprenentatge
  
- Grundtvig 3. Mobilitat per a la Formació d'Educadors d'Adults
  
CAPÍTOL I
  
Grundtvig 2. Associacions d'Aprenentatge
  
Primer. Objectiu
  
Les associacions d'Aprenentatge Grundtvig són el marc per a desenrotllar activitats de cooperació a xicoteta escala entre organitzacions que treballen en l'àmbit de la formació de les persones adultes, en el sentit més ampli de l'expressió. Es fomentarà amb especial interés les associacions mixtes d'educació formal i no formal. En l'associació estaran representats, com a mínim, tres països d'entre els que poden participar en el Programa Sòcrates, dels quals, almenys un ha de ser un estat membre de la Unió Europea.
  
L'acció contempla ajudes per a la realització de projectes amb una duració màxima de tres anys, després d'una revisió i avaluació anual, dirigits a persones adultes (en el marc de l'acció Grundtvig, s'entén per adult qualsevol persona d'edat superior a 25 anys o d'entre 16 i 24 anys que ja no estiga integrada en ensenyança secundària postobligatòria oficial dels països participants).
  
Així mateix, els centres docents i Institucions que participen en esta acció, podran sol·licitar un Ajudant Lingüístic Comènius en les condicions que s'especifiquen en l'annex I, capítol III de la present Orde.
  
Segon: Visites Preparatòries
  
1. L'objectiu d'estes visites, que han de realitzar-se abans de la presentació del projecte, és permetre la reunió de socis potencials per a precisar els objectius i metodologia, definir les funcions que exercirà cada soci, desenrotllar el programa de treball, el pressupost del projecte i elaborar mesures per a l'avaluació i difusió d'este. Una vegada finalitzada la visita, s'haurà de presentar a la Direcció General d'Ensenyament, en un termini de vint dies hàbils, una Memòria de l'activitat i l'informe d'avaluació tal com figura en el conveni.
  
2. Els centres docents i les institucions o organismes que desitgen iniciar un projecte poden sol·licitar una ajuda per a realitzar una visita preparatòria, per mitjà de la presentació del formulari corresponent. Es podrà concedir una ajuda entorn de 1.000 euros per persona (depenent del país de destinació i de la duració de la visita).
  
3. Les visites poden ser de dos tipus:
  
a) Reunió de representants de centres amb què s'ha entrat en contacte prèviament per a la formació d'una associació d'aprenentatge. Es podrà concedir una ajuda entorn de 1.200 euros per persona i centre (depenent del país de destinació i de la duració de la visita).En casos excepcionals, quan en la visita participe un alumne, l'ajuda serà de major quantia.
  
b) Participació en un seminari de contacte organitzat per una agència nacional o xàrcia Comènius a fi de formar associacions de centres que elaboren projectes sobre la temàtica del seminari. Es podrà concedir ajudes per a subvencionar la participació en el seminari d'una persona per institució. Serà requisit indispensable conéixer la llengua oficial del seminari. L'Agència Nacional correrà amb les despeses d'inscripció, allotjament i manutenció, que s'abonaran directament a l'organització del seminari. La diferència econòmica fins al màxim concedit es destinarà a despeses de transport. La institució beneficiària rebrà l'ajuda una vegada realitzat el seminari i amb justificació prèvia dels gastos realitzats.
  
Tercer. Requisits dels centres docents i institucions participants
  
1. Podran sol·licitar estes ajudes, com a coordinadors, els centres docents i institucions de la Comunitat Valenciana que pertanyen a una de les categories següents:
  
1.1. Centres específics de formació de persones adultes i centres específics d'educació a distància o centres associats d'educació a distància.
  
1.2. Escoles Oficials d'Idiomes
  
1.3. Organitzacions que impartisquen formació al personal de Formació de Persones Adultes.
  
1.4 Administració autonòmica o local, i agències de desenrotllament.
  
1.5. Qualsevol organització dedicada a la Formació de Persones Adultes, com les fundacions i associacions sense ànim de lucre, les universitats populars, els sindicats i les associacions d'empresaris, les biblioteques i els museus, els centres penitenciaris, les associacions esportives i les associacions de veïns.
  
1.6. Organitzacions professionals i empreses privades que estiguen aplicant plans d'aprenentatge no limitat a la Formació Professional.
  
1.7. Altres proveïdors d'educació que responguen a demandes d'aprenentatge individuals de persones adultes.
  
2. Podran participar com a socis altres organismes, com a editors o centres d'investigació, sempre que aporten experiència complementària apropiada. Es fomentaran amb especial interés les associacions mixtes entre educació formal i no formal.
  
Quart: Modalitat i quantia de les ajudes
  
Es podrà rebre ajuda financera per a esta acció, durant un o dos anys, en funció de la naturalesa de l'activitat proposada. En determinats casos, degudament justificats, podran rebre l'ajuda fins a un màxim de tres anys, prèvia la petició anual de renovació.
  
L'ajuda per als projectes constarà de dos parts:
  
2.1. Una quantitat fixa per a contribuir al pagament dels gastos relacionats amb les activitats del projecte, excepte els viatges internacionals. La quantitat anual màxima que s'ha de concedir serà de 5.000 euros per a la institució coordinadora i de 4.000 euros per a cada un dels socis.
  
2.2. Una quantitat variable per a ajudar a sufragar les despeses dels viatges internacionals i les dietes. En principi, cap activitat de mobilitat desenrotllada en el marc d'un projecte durarà més de dos setmanes.
  
Quint. Documentació i termini de presentació de les sol·licituds
  
1. Visites Preparatòries
  
1.1.Les sol·licituds es presentaran com a mínim dos mesos abans de la realització de la visita.
  
1.2.Les sol·licituds aniran acompanyades de la documentació següent:
  
a) Formulari electrònic ?Sòcrates Grundtvig 2 de Candidatura per a Visites Preparatòries- a què s'accedirà des de:
  
http://wwwn.mec.es/programas-europeos, o
  
http://www.cult.gva.es/dgoiepl/AREA\_EDUCACION/INNOVACION/Web2\_valencia/index.htm.
  
b) Dos còpies impreses del formulari electrònic ?Sòcrates Grundtvig 2 de Candidatura per a Visites Preparatòries?, amb la firma original del responsable del centre i el segell de la institució.
  
c) Instància per a Visites Preparatòries, segons el model A què figura en l'annex V d'esta orde.
  
2. Projectes
  
2.1. El termini de presentació de sol·licituds serà des de l'endemà de publicació d'esta orde fins a l'1 de març de 2006, inclusivament.
  
2.2. Els coordinadors acompanyaran la sol·licitud de la documentació següent:
  
a) Formulari electrònic de candidatura ?Sòcrates Grundtvig 2. Associacions d'Aprenentatge- al qual s'accedirà des de: http://wwwn.mec.es/programas-europeos, o
  
http://www.cult.gva.es/dgoiepl/AREA\_EDUCACION/INNOVACION/Web2\_valencia/index.htm.
  
b) Dos còpies impreses del formulari electrònic de candidatura ?Sòcrates Grundtvig 2. Associacions d'Aprenentatge?, amb la firma original del responsable del centre i el segell de la institució.
  
c) Instància per a projectes segons el model I que figura en l'annex V d'esta orde.
  
d) Carta de compromís dels altres centres membres de l'associació.
  
e) Si el sol·licitant és un centre docent, ha d'incloure l'aprovació del projecte pel Consell Escolar o òrgan corresponent, si és el cas, segons model C que figura en l'annex V d'esta orde, així com el certificat de la direcció del centre, on s'ha d'incloure una llista del professorat implicat en el projecte, amb els seus DNI i àrees o matèries que impartix, segons el model D que figura en l'annex V d'esta orde.
  
f) Si el sol·licitant no és un centre docent, presentarà un document que acredite que desenrotlla plans d'educació com a part de les seues funcions
  
g) Relació numerada dels documents que aporta.
  
2.3.Els associats acompanyaran la sol·licitud dels documents següents:
  
a) Formulari electrònic de candidatura ?Sòcrates Grundtvig 2. Associacions d'Aprenentatge- al qual s'accedirà des de:: http://wwwn.mec.es/programas-europeos, o
  
http://www.cult.gva.es/dgoiepl/AREA\_EDUCACION/INNOVACION/Web2\_valencia/index.htm.
  
b) Dos còpies impreses del formulari electrònic de candidatura ?Sòcrates Grundtvig 2. Associacions d'Aprenentatge?, amb la firma original del responsable del centre i el segell de la institució.
  
c) Còpies del formulari de candidatura del coordinador, o, si no n'hi ha, de les seccions A, B i C d'este i la traducció dels epígrafs que descriuen el projecte.
  
d) Instància per a projectes segons el model I que figura en l'annex V d'esta orde.
  
e) Si el sol·licitant és un centre docent, ha d'incloure l'aprovació del projecte pel Consell Escolar o òrgan corresponent, si és el cas, segons el model C que figura en l'annex V d'esta orde, així com el certificat de la direcció del centre, on s'ha d'incloure una llista del professorat implicat en el projecte, amb els seus DNI i àrees o matèries que impartix, segons el model D que figura en l'annex V d'esta orde.
  
f) Si el sol·licitant no és un centre docent, presentarà un document que acredite que desenrotlla plans d'educació com a part de les seues funcions
  
g) Llista numerada dels documents que aporta.
  
Sext. Criteris de selecció i barem
  
1. Les sol·licituds es valoraran d'acord amb els criteris i el barem que figuren en l'annex XII.
  
2. D'acord amb les prioritats establides per a l'any 2006 en l'apartat quart, 3 d'esta orde, els llistats provisionals de candidatures es prioritzaran d'acord amb l'orde següent:
  
- En primer lloc, les renovacions de projectes de segon any que obtinguen com a mínim el 50% del total de punts del barem.
  
- En segon lloc, les renovacions de projectes de tercer any aprovades que obtinguen com a mínim el 75% del total de punts del barem.
  
- En tercer lloc, els projectes nous que obtinguen com a mínim el 30% del total de punts del barem.
  
Sèptim. Avaluació i reconeixement de l'activitat
  
1. Per tal que l'activitat puga ser avaluada, els centres i institucions beneficiàries remetran a la Direcció General d'Ensenyament, en els vint dies hàbils següents a la finalització de l'activitat, la Memòria Econòmica i una Memòria Pedagògica en la qual faran constar:
  
1.1. Llista del professorat participant, indicant si és responsable o col·laborador.
  
1.2. Grau de consecució dels objectius del projecte, les activitats exercides i la seua temporalització.
  
1.3. Materials produïts.
  
1.4. Grau de participació de l'alumnat i del centre o institució en les diferents fases del projecte.
  
1.5. Sistema utilitzat per a difondre el projecte, i si és el cas, el producte final, amb indicació de centres, institucions i col·lectius socials als quals puga ser útil didàcticament.
  
1.6. Previsió de continuïtat del projecte, si és el cas.
  
2. La Direcció General d'Ensenyament després de l'avaluació del projecte, expedirà els certificats acreditatius corresponents al professorat participant. El nombre d'hores que se certificarà serà el següent:
  
- professorat responsable del projecte en institucions o en centres coordinadors: fins a 50 hores.
  
- professorat responsable del projecte en institucions o centres associats: fins a 45 hores.
  
- professorat col·laborador en projectes en institucions o centres coordinadors o associats: fins a 35 hores.
  
CAPÍTOL II
  
Grundtvig 3. Mobilitat per a la Formació
  
 d'Educadors d'Adults
  
Primer. Objectiu
  
L'objectiu de Grundtvig 3 és contribuir a millorar la qualitat de l'aprenentatge permanent afavorint que els qui treballen en els centres de Formació de Persones Adultes, en el sentit més ampli de l'expressió, o participen en la Formació de les Persones Adultes realitzen cursos de formació d'entre una i quatre setmanes en l'estranger
  
.
  
Les activitats de formació (cursos, conferències, jornades, congressos, seminaris...) als quals es pot assistir amb ajudes de Grundtvig 3 versaran sobre els aspectes següents:
  
a) Metodologia utilitzada en la Formació de Persones Adultes i la promoció de l'aprenentatge permanent en la comunitat.
  
b) Gestió de centres de Formació de Persones Adultes.
  
c) Temes relacionats amb la integració europea
  
d) Temes relacionats amb l'educació intercultural i l'educació dels treballadors immigrants, itinerants, gitanos i viatgers.
  
e) També es podran sol·licitar cursos del Catàleg Comènius /Grundtvig.
  
f) En alguns casos, el curs podrà adoptar la forma d'estatge en pràctiques en un comerç, indústria o una organització no governamental que puga facilitar la consecució dels objectius enumerats.
  
Segon. Requisits dels candidats i les candidates
  
1. Sempre que acrediten el domini de la llengua de treball que figure en primer lloc entre les oficials del curs, es podrà concedir ajudes als següents candidats i candidates:
  
1.1. Personal que treballa en la Formació de Persones Adultes, a temps parcial o complet, tant en el sistema formal com en el no formal.
  
1.2. Professorat i equips directius que treballen en centres de Formació de Persones Adultes.
  
1.3. Inspectors o inspectores d'Educació, assessors o assessores de CEFIRE i formadors o formadores amb responsabilitat en l'àmbit de la Formació de Persones Adultes.
  
1.4. Personal que treballa amb adults en situació de risc d'exclusió social, com a mediadors i educadors de carrer.
  
1.5. Persones que participen en educació intercultural o en activitats educatives relacionades amb treballadors immigrants o itinerants.
  
1.6. Personal que assistix a les persones adultes amb necessitats educatives especials.
  
1. 7. El professorat d'idiomes que pertanga a una de les categories següents:
  
a) Professorat qualificat d'idiomes estrangers que exercisca en la Formació de Persones Adultes i en Escoles Oficials d'Idiomes.
  
b) Formadors del Professorat d'Idiomes de les Persones Adultes. (Incloses les Escoles Oficials d'Idiomes)
  
c) Professorat d'adults que utilitze una llengua estrangera per a impartir classes d'altres àrees o matèries.
  
d) Inspectors o inspectores d'Educació i assessors o assessores de CEFIRE que treballen en l'àmbit de l'ensenyança d'idiomes a les persones adultes.
  
2. No podran sol·licitar estes ajudes les persones que hagen sigut beneficiàries d'una ajuda del Programa Sòcrates Comènius 2.2.C, Grundtvig 3 i Visites d'Estudi Arión per a realitzar una activitat formativa de mobilitat individual, durant les tres últimes convocatòries 2003, 2004 i 2005.
  
Tercer. Quantia de les ajudes
  
Les ajudes seran de fins a un màxim de 1.500 euros per persona, per a contribuir a cobrir les despeses de viatges, taxes d'inscripció (si hi haguera) i estada, ocasionats per l'assistència a l'activitat de formació.
  
La quantia de les ajudes serà fixada individualment, tenint en compte l'activitat de formació, la duració i el lloc on es realitzarà.
  
Quart. Documentació i termini de presentació de les sol·licituds
  
1. Les sol·licituds per a assistir a cursos de catàleg es presentaran des de l'endemà de la publicació d'esta orde i fins a l'1 de març de 2006, inclusivament. Les sol·licituds per a assistir a cursos fora del Catàleg es podran presentar en qualsevol moment i, en tot cas, amb dos mesos d'antelació a l'inici del curs per al que se sol·licita l'ajuda.
  
2. Les sol·licituds aniran acompanyades de la documentació següent:
  
2.1. Formulari electrònic de candidatura ?Sòcrates Grundtvig 3. Mobilitat per als Educadors d'Adults- a què s'accedirà des de: http://wwwn.mec.es/programas-europeos o http://www.cult.gva.es/dgoiepl/AREA\_EDUCACION/INNOVACION/Web2\_valencia/index.htm
  
2.2. Dos còpies impreses del formulari electrònic de candidatura ?Sòcrates Grundtvig 3, Mobilitat per als Educadors d'Adults?, amb la firma original del responsable del centre i el segell de la institució.
  
2.3. Instància, segons el model K que figura en l'annex V d'esta orde.
  
2.4. Fotocòpia del DNI o del document equivalent.
  
2.5. Acreditació de la competència lingüística operativa en la llengua de treball del curs: Diploma de llicenciatura; certificat del primer cicle de l'Escola Oficial d'Idiomes o equivalent; o certificat d'haver-la cursat en BUP i COU, o en Batxillerat.
  
2.6. Estratègies previstes per a difondre el resultat obtingut en l'activitat o curs corresponent.
  
2.7. Si el candidat o la candidata presta els seus servicis en una organització privada, ha de presentar els estatuts de l'organització i prova recent de la seua existència (últim informe anual, certificat financer etc.).
  
2.8. Document que acredite la preinscripció en el curs, si s'ha triat entre els del Catàleg de Comènius.
  
2.9. Full en què es detallen els continguts del curs sol·licitat (en el cas dels cursos del catàleg, fotocòpia de la pàgina del catàleg en què aparega el curs.
  
2.10. Relació numerada dels documents aportats.
  
Quint. Criteris de selecció i barem
  
1. Les sol·licituds es valoraran aplicant el barem següent:
  
a) Relació directa entre l'activitat professional que desenrotlla i el tema del curs sol·licitat:fins a 3 punts.
  
b) Coneixement de la llengua que figure en primer lloc entre les oficials del curs: fins a 2 punts
  
c) Coneixement d'altres llengües oficials comunitàries: fins a 1 punt
  
d) Plantejament sobre com portarà a la pràctica els nous coneixements i habilitats adquirits en el curs i com repercutiran en benefici de la seua activitat professional fins a 2 punts
  
2. Tindran prioritat les activitats que faciliten l'assistència a cursos desenrotllats en el marc de projectes de cooperació europea finançats per Grundtvig 1 o per l'acció sobre Formació de les Persones Adultes de la primera fase del Programa Sòcrates.
  
Sext. Avaluació i reconeixement de l'activitat
  
Les persones beneficiàries remetran a la Direcció General d'Ensenyament una Memòria Pedagògica en el termini de vint dies hàbils després d'haver finalitzat el curs.
  
Als efectes d'acreditar les corresponents hores de formació, les persones interessades sol·licitaran en el país d'acollida un certificat d'assistència en què conste nom complet, número de DNI o passaport, títol de l'activitat i modalitat, data i lloc de realització, així com el nombre d'hores de l'activitat. Se certificarà fins a un màxim de 40 hores setmanals.
  
ANNEX IV
  
Arión. Visites d'Estudi per als responsables
  
de la presa de decisions en matèria d'educació
  
Primer. Objectius
  
Les Visites d'Estudi Arión faciliten l'intercanvi d'informació i experiències entre els responsables de la presa de decisions i els especialistes en educació sobre temes d'interés comú per als països participants i, en especial, en els àmbits de l'Educació Primària, l'Educació Secundària Obligatòria i la Formació Professional. Estes visites han de tindre un efecte multiplicador en la comunitat educativa de la Comunitat Valenciana, al permetre observar sistemes, polítiques i innovacions en matèria d'educació de la Unió Europea.
  
La Comissió Europea publica un Catàleg de Visites Arión per a la convocatòria de cada curs acadèmic La llista de visites que els candidats podran sol·licitar, d'acord amb els seus interessos i expectatives, estarà a disposició de les persones interessades en la pàgina web de l'Agència Nacional Sòcrates i en la d'esta Conselleria:.
  
http://www.cult.gva.es/dgoiepl/AREA\_EDUCACION/INNOVACION/Web2\_valencia/index.htm.
  
La Comissió Europea es reserva el dret d'introduir modificacions sobre les dades, el preu i l'objectiu de les Visites, fins al moment de la seua realització.
  
Segon. Requisits dels participants
  
1. Podran sol·licitar estes ajudes els professionals en servici actiu destinats a la Comunitat Valenciana que realitzen funcions d'administradors o administradores de l'educació o que ocupa llocs de treball classificats com a docents en la relació corresponent de la Conselleria de Cultura, Educació i Esport, directors o directores i assessors o assessores de CEFIRE, assessors didàctics de valencià, inspectors o inspectores d'educació, i membres dels equips directius dels centres docents que impartisquen educació infantil establida per la Llei Orgànica 1/1990, de 3 d'octubre, d'Ordenació General del Sistema Educatiu, o les ensenyances escolars establides per la Llei Orgànica 10/2002, de 23 de desembre de Qualitat de l'Educació. En la data de realització de la visita, hauran de documentar que continuen exercint el lloc pel motiu del qual es va concedir esta.
  
2. Les persones candidates hauran d'acreditar el domini de la llengua de treball que figure en primer lloc en les visites d'estudi que sol·liciten.
  
3. Els candidats i les candidates hauran d'explicar les estratègies que utilitzaran per a difondre el resultat de la Visita i comprometre's a portar-les a cap.
  
4. Els professionals en servici actiu que treballen en l'Estat espanyol no podran sol·licitar les Visites d'Estudi que s'hi realitzen.
  
5. No podran sol·licitar estes Visites, les persones beneficiaris d'una ajuda del Programa Sòcrates Comènius 2.2.C, Grundtvig 3 i Visites d'Estudi Arión per a realitzar una activitat formativa de mobilitat individual, durant les convocatòries del 2003, 2004 i 2005.
  
Tercer. Quantia de les ajudes
  
Les ajudes assignades seran per a contribuir als gastos de viatge i estada ocasionats per la realització de les Visites d'Estudi. La quantia serà d'un màxim de 1.300 euros, depenent de la distància entre el punt d'origen i el de la Visita a efectuar, així com del nivell de vida del país visitat.
  
Quart. Forma i termini de presentació de les sol·licituds
  
1. El termini de presentació de sol·licituds serà des de l'endemà de publicació d'esta orde fins a l'1 d'abril de 2006, inclusivament.
  
2. Les sol·licituds s'acompanyaran de la documentació següent:
  
2.1. Formulari electrònic de candidatura ?Sòcrates de Visites d'Estudi Arión- en espanyol i en francés, anglés o alemany, al qual s'accedirà des de: http://www.mec.es/programas-europeos o http://www.cult.gva.es/dgoiepl/AREA\_EDUCACION/INNOVACION/Web2\_valencia/index.htm.
  
2.2. Quatre còpies impreses del formulari electrònic de candidatura ?Sòcrates de Visites d'Estudi Arión?, dos en castellà i dos en la llengua que figure en primer lloc en la primera visita sol·licitada, amb la firma original del director o directora del centre i el segell de la institució.
  
2.3. Instància, segons el model L que figura en l'annex V d'esta orde.
  
2.4. Certificat original o fotocòpia compulsada que acredite els mèrits avaluables.
  
2.5. Fotocòpia del DNI o del document equivalent.
  
2.6. Acreditació de la competència lingüística operativa en la llengua de treball de la visita: Diploma de llicenciatura; certificat del primer cicle de l'Escola Oficial d'Idiomes o equivalent; o certificat d'haver-la cursat en BUP i COU, o en Batxillerat.
  
2.7. Justificació de la relació entre el tema triat i el perfil professional del candidat o de la candidata.
  
2.8. Proposta d'estratègies per a difondre els resultats obtinguts amb l'experiència (màxim dos folis).
  
2.9. Relació numerada dels documents aportats.
  
Quint. Selecció de candidatures
  
1. Les sol·licituds es valoraran d'acord amb el barem següent:
  
1.1. Relació directa del contingut de la visita sol·licitada amb la funció professional que es desenrotlla: fins a 2 punts.
  
1.2. Capacitat de la persona candidata per a actuar com a agent multiplicador d'aquelles experiències adquirides en la Visita, que puguen contribuir a la millora de l'educació a la Comunitat Valenciana: fins a 2 punts.
  
1.3.Proposta d'estratègies per a difondre els resultats obtinguts amb l'experiència: fins a 2 punts.
  
1.4. Coneixement de llengües oficials comunitàries: fins a 2 punts.
  
2. En cas d'empat, tindrà prioritat el candidat o la candidata que no haja rebut ajuda amb anterioritat per esta mateixa Acció.
  
3. Una vegada estudiades i, si és el cas, admeses, les reclamacions, la Comissió de Selecció elevarà la proposta prioritzada a la Direcció General d'Ensenyament, que la tramitarà a l'Agència Nacional Sòcrates, perquè la remeta a la Comissió Europea a Brussel·les. Esta notificarà a l'interessat la Visita per a la qual ha sigut seleccionat. El país d'acollida enviarà els participants els detalls del programa i la informació exacta amb els llocs a visitar. L'Agència Nacional Sòcrates establirà amb els beneficiaris els corresponents convenis financers.
  
4. En cas de renúncia o de pèrdua del requisit per a participar en esta Acció, el candidat o la candidata informarà directament la Direcció General d'Ensenyament de la dita circumstància, a efectes de la seua substitució.
  
Sext. Avaluació i reconeixement de l'activitat
  
1. Per tal que l'activitat puga ser avaluada, les persones beneficiàries remetran a la Direcció General d'Ensenyament, en els vint dies hàbils següents a la finalització de l'activitat els documents següents:
  
1.1. Informe personal de la Visita, destacant els aspectes més rellevants per a la millora del sistema educatiu a la Comunitat Valenciana.
  
1.2. Còpia del qüestionari d'avaluació que l'Oficina d'Assistència Tècnica Sòcrates i Joventut (BAT) de Brussel·les enviarà oportunament als participants, degudament omplit.
  
Còpia de la Memòria Econòmica.
  
1.4.Fotocòpia compulsada del certificat d'assistència on s'especifiquen les dates de realització de la visita
  
1.5.Informe estadístic.
  
2. Una vegada finalitzada la visita i prèvia avaluació d'esta, s'acreditarà amb 35 hores de formació als participants en visites d'estudi i als organitzadors de visites a Espanya.
  
CONVOCATÒRIA PROGRAMA SÒCRATES
  
ANNEX VI
  
CRITERIS DE SELECCIÓ I BAREM PER A LA VALORACIÓ DE SOL·LICITUDS DE COMÈNIUS 1.1 i COMÈNIUS 1.3
  
A. CARACTERÍSTIQUES DEL PROJECTE (fins a 16 punts)
  
1. Concreció i claredat en l'exposició del projecte (fins a 6 punts)
  
2. Caràcter Interdisciplinari (fins a 4 punts)
  
3. Relació del tema proposat amb les prioritats europees, estatals i autonòmiques (fins a 6 punts)
  
B. ASSOCIACIÓ DE CENTRES PARTICIPANTS EN EL PROJECTE (fins a 8 punts)
  
1. N. de professors i alumnes (fins a 5 punts)
  
2. Equilibri geogràfic (fins a 3 punts)
  
C. CONTINGUT I ORGANITZACIÓ DEL PROJECTE (fins a 72 punts)
  
1. Adequació dels Objectius i repercussió en el PEC (fins a 8 punts)
  
2. Plans d'Activitats (fins a 16 punts)
  
- Concreció en la definició de les activitats
  
- Coherència entre activitats i objectius
  
- Temporalització de les activitats
  
- Viabilitat de la realització de les activitats
  
3. Productes (fins a 8 punts)
  
- Coherència entre productes i objectius
  
- Caràcter innovador dels productes
  
4. Avaluació de l'impacte esperat del programa en el centre (fins a 4 punts)
  
- Validesa de les ferramentes emprades per a avaluar el procés i la incidència esperada del projecte en el centre
  
5. Procediments per a la difusió dels resultats en la comunitat educativa i en l'entorn del centre. (fins a 8 punts)
  
6. Altres mesures específiques: concreció i coherència amb el contingut i desenrotllament del projecte (fins a 4 punts)
  
7. Funcions de les institucions participants (fins a 4 punts)
  
Concreció de funcions i garantia de cooperació i intercanvi de tasques dins de l'associació
  
8. Ocupació de les TIC de manera innovadora (fins a 4 punts)
  
9. Participació de l'alumnat: Descripció de tasques al llarg del projecte (fins a 4 punts)
  
10. Participació del professorat en intercanvis dins del projecte (fins a 4 punts)
  
11. Integració del projecte en el PC corresponent (fins a 4 punts)
  
12. Calendari del projecte (fins a 4 punts)
  
- Coherència en la seqüenciació de les activitats
  
D. PRESSUPOST (fins a 12 punts)
  
1. Quantitat fixa: Coherència entre les activitats programades i el pressupost (fins a 4 punts)
  
2. Quantitat variable: Estimació adequada del pressupost per a realitzar les mobilitats transnacionals d'alumne i professorat (fins a 4 punts)
  
3. Socis (entitats col·laboradores) : Participació d'altres institucions o entitats col·laboradores (fins a 4 punts)
  
CONVOCATÒRIA PROGRAMA SÒCRATES
  
ANNEX VII
  
MEMÒRIA PEDAGÒGICA
  
FINAL DE PROJECTE
  
A. DADES DEL PROJECTE
  
Nom del centre i localitat
  
Títol del projecte
  
Centres associats
  
Objectius generals de producció de materials
  
B. ORGANITZACIÓ
  
B.1 Organització del projecte
  
Trobades internacionals (programa)
  
Acords (actes)
  
Activitats comunes
  
B.2 Organització i implicació del centre
  
Professorat
  
Alumnat (nivells, cursos, grups...)
  
C. ACTIVITATS
  
Relació: exemples de realització
  
Metodologies
  
D. IMPLICACIÓ DE L'ALUMNAT
  
Relació entre alumnes dels centres associats
  
Mobilitat (programa específic)
  
Participació
  
E. IMPACTE - (INNOVACIONS)
  
Democratització del centre
  
Canvis de metodologies
  
Inclusió en el currículum
  
Dimensió europea
  
Llengües estrangeres
  
Ús de les TIC
  
Valors
  
Prestigi
  
F. AVALUACIÓ
  
En el centre
  
De l'equip internacional
  
Avaluació externa
  
G. DIFUSIÓ
  
?Target group- (centre, comunitat...)
  
Mitjans (revistes, TV,...)
  
H. PRODUCTES
  
Mostra de productes en curs de realització
  
Productes acabats
  
CONVOCATÒRIA PROGRAMA SÒCRATES
  
ANNEX VIII
  
CRITERIS DE SELECCIÓ I BAREM PER A LA VALORACIÓ DE SOL·LICITUDS DE COMÈNIUS 1.2
  
A. CARACTERÍSTIQUES DEL PROJECTE (fins a 12 punts)
  
1. Concreció i claredat en l'exposició del projecte (fins a 4 punts)
  
2. Caràcter Interdisciplinari (fins a 4 punts)
  
3. Relació del tema proposat amb les prioritats europees, estatals i autonòmiques (fins a 4 punts)
  
B. ASSOCIACIÓ DEL PROJECTE (fins a 4 punts)
  
1. Nombre de professors i alumnes
  
C. CONTINGUT I ORGANITZACIÓ DEL PROJECTE (fins a 76 punts)
  
1. Adequació dels objectius i repercussió en el PEC (fins a 8 punts)
  
2. Plans d'activitats (fins a 16 punts)
  
\* Concreció en la definició de les activitats
  
\* Coherència entre activitats i objectius
  
\* Temporalització de les activitats
  
\* Viabilitat de la realització de les activitats
  
3. Productes (fins a 8 punts)
  
\* Coherència entre productes i objectius
  
\* Caràcter innovador dels productes
  
4. Avaluació de l'impacte esperat del programa en el centre (fins a 4 punts)
  
\* Validesa de les ferramentes emprades per a avaluar el procés i la incidència esperada del projecte en el centre
  
5. Procediments per a la difusió dels resultats en la comunitat educativa i en l'entorn del centre. (fins a 8 punts)
  
6. Altres mesures específiques: concreció i coherència amb el contingut i desenrotllament del projecte (fins a 4 punts)
  
7. Funcions de les institucions participants (fins a 4 punts)
  
Concreció de funcions i garantia de cooperació i intercanvi de tasques dins de l'associació
  
8. Ocupació de les TIC de manera innovadora (fins a 4 punts)
  
9. Participació de l'alumnat: Descripció de tasques al llarg del projecte (fins a 4 punts)
  
10. Integració del projecte en el PC corresponent (fins a 8 punts)
  
11. Preparació lingüística (fins a 4 punts)
  
Viabilitat i pertinència del pla de formació lingüística: hores, persones encarregades i procediments a utilitzar
  
12. Calendari del projecte (fins a 4 punts)
  
Coherència en la seqüenciació de les activitats
  
D. PRESSUPOST (fins a 12 punts)
  
1. Quantitat fixa: Coherència entre les activitats programades i el pressupost (fins a 4 punts)
  
2. Quantitat variable: Estimació adequada del pressupost per a realitzar les mobilitats transnacionals d'alumnat i professorat (fins a 4 punts)
  
3. Socis (entitats col·laboradores) : Participació d'altres institucions o entitats col·laboradores (fins a 4 punts)
  
CONVOCATÒRIA PROGRAMA SÒCRATES
  
ANNEX IX
  
BAREM PER A LA VALORACIÓ DE SOL·LICITUDS DE
  
INSTITUCIONS D'ACOLLIDA D'AJUDANTS LINGÜÍSTICS.
  
A. INSTITUCIÓ O ORGANITZACIÓ SOL·LICITANT (fins a 4 punts)
  
- Experiències anteriors en altres programes comunitaris.
  
- Ubicació del centre en zona rural o altres àrees desfavorides de fins a 10.000 habitants.
  
- Centre que atén alumnes amb necessitats pedagògiques especials.
  
B. LLENGÜES I PAÍS D'ORIGEN (fins a 4 punts)
  
- Llengües menys difoses de la U. E.
  
C. EL LECTORAT COMÈNIUS (fins a 16 punts)
  
- Contribució a la preparació o aplicació d'un projecte europeu
  
- Precisió en la definició de les activitats a realitzar pel lector.
  
- Participació del lector en altres àrees del plan d'estudis.
  
- Planificació d'activitats extracurriculars i en altres institucions en què participarà el lector.
  
D. PLANS COMÈNIUS (fins a 20 punts)
  
- Descripció del context de la Institució, característiques: zona, alumnat,
  
- Experiència prèvia del centre en activitats internacionals de cooperació diferents de les citades en l'apartat A.
  
- Concreció en la formulació dels objectius
  
- Coherència entre objectius, activitats i resultats.
  
- Grau d'implicació del centre en el projecte.
  
E. INDICADORS DE LA COMUNITAT VALENCIANA (fins a 5 punts)
  
- Projectes presentats per centres que no hagen rebut una ajudantia lingüística anteriorment (fins a 1 punt)
  
- Projectes presentats per centres docents que estiguen desenrotllant un projecte en el marc de Comènius 1 (fins a 1 punt)
  
- Projectes presentats per centres docents que impartixen ensenyaments o desenrotllen programes de compensació educativa, autoritzats per mitjà de la corresponent Resolució de la Direcció General d'Ensenyament (fins a 1,5 punts)
  
- Projectes presentats per centres docents que apliquen un Programa d'Educació Bilingüe Enriquit per la incorporació primerenca d'una llengua estrangera, com a llengua vehicular, des del primer cicle de l'Educació Primària, o, de manera experimental, en el segon cicle d'Educació Infantil (fins a 1,5 punts)
  
CONVOCATÒRIA PROGRAMA SÒCRATES
  
ANNEX X
  
CRITERIS DE SELECCIÓ I BAREM
  
Comènius 2.2.B. Ajudanties Lingüístiques
  
1.Candidatures presentades per persones que (fins a 8 punts) :
  
No hagen rebut ajuda de la Unió Europea amb anterioritat (fins a 3 punts).
  
No hagen rebut en els tres últims anys una ajuda com auxiliar de conversació d'alguna entitat pública o privada per a la mateixa finalitat. (3 punts).
  
Presenten una sol·licitud que es referisca a l'ensenyança de les llengües menys difoses i ensenyades de la Unió Europea. (fins a 2 punts).
  
2. Mèrits (fins a 6 punts) :
  
2. 1. Formació acadèmica: fins a 3 punts
  
2.1.1 Expedient acadèmic en el títol al·legat:
  
a) puntuació mitjana de 8.50 a 10.00: 1 punt
  
b) puntuació mitjana de 6 a 8.49: 0.5 punts
  
2.1.2 Estudis de Tercer Cicle:
  
a) Suficiència investigadora: 0.5 punts
  
b) títol de doctor: 1 punt
  
2.1.3 Premis extraordinaris:
  
a) Premi extraordinari en la titulació que al·lega: 1punt.
  
b) Premi extraordinari del doctorat: 1 punt
  
2.1.4 Altres titulacions universitàries de caràcter oficial no al·legades com a requisit:
  
a) Titulacions de Primer Cicle: 0.5 punts
  
b) Titulacions de Segon Cicle: 1 punt
  
2.1.5 Titulacions d'ensenyances d'idiomes:
  
- Cicle Mitjà de l'Escola Oficial d'Idiomes o equivalent: 0.5 punts
  
- Cicle Superior de l'Escola Oficial d'Idiomes o equivalent: 1 punt
  
2.1.6 Títol d'especialització didàctica o equivalent: 0.5 punts.
  
2.2. Altres mèrits (fins a 3 punts)
  
2.2.1 Per cursos de formació en relació amb l'activitat docent que es desentrollarà en el futur, organitzats o homologats per l'administració Educativa (0.1 punts per cada 10 hores) : fins a 3 punts.
  
2.2.2 Per publicacions: fins a 1 punt
  
2.2.3 Per estar inscrits en una de les borses de treball de les Direccions Territorials de Cultura, Educació i Esport d'Alacant, Castelló o València: 1 punt
  
La qualificació final s'obtindrà per la suma de les puntuacions dels apartats 1 i 2.
  
CONVOCATÒRIA PROGRAMA SÒCRATES
  
ANNEX XI
  
CRITERIS DE SELECCIÓ I BAREM
  
PER A LA VALORACIÓ DE SOL·LICITUDS DE
  
COMÈNIUS 2.2.C.
  
1. Cursos generals de Formació
  
a) No haver tingut ajuda comunitària amb anterioritat (1 punt).
  
b) Sol·licitar una ajuda per a assistir als cursos inclosos en el Catàleg Comènius (2 punts).
  
c) Sol·licitar una ajuda per a assistir a conferències i seminaris organitzats per una Xarxa Comènius o per una associació europea activa en el camp de l'educació que siga realment representativa. En estos casos s'admetran estades de menys d'una setmana (2 punts).
  
d) Relació entre l'activitat professional que desentrolla i el tema del curs sol·licitat (fins a 2 punts).
  
e) Plantejament sobre com portarà a la pràctica els nous coneixements i habilitats adquirits en el curs i com repercutiran en benefici de la seua activitat professional (fins a 2 punts).
  
f) Impartir una matèria curricular en llengua estrangera (2 punts).
  
g) Impartir un dels àmbits del Programa de Diversificació Curricular, d'Adaptació Curricular en Grup o del Programa d'Acollida al Sistema Educatiu (2 punts)
  
2. Cursos de Formació del Professorat d'Idiomes:
  
a) No haver tingut ajuda comunitària amb anterioritat (1punt).
  
b) Sol·licitar una ajuda per a assistir als cursos inclosos en el Catàleg Comènius (2 punts).
  
c) Sol·licitar una ajuda per a assistir a conferències i seminaris organitzats per una Xarxa Comènius o per una associació europea activa en el camp de l'educació que siga realment representativa. En estos casos s'admetran estades de menys d'una setmana (2 punts).
  
d) Participar en cursos que els permeten millorar l'ensenyament de les llengües oficials menys usades i ensenyades de la Unió Europea (1 punt).
  
e) Impartir un idioma estranger en Educació Infantil o en el primer cicle d'Educació Primària (2 punts).
  
f) Impartir una matèria curricular en llengua estrangera (2 punts).
  
g) Relació entre l'activitat professional que es desentrolla i el tema del curs sol·licitat (fins a 2 punts).
  
h) Plantejament sobre com es portarà a la pràctica els nous coneixements i habilitats adquirits en el curs i com repercutiran en benefici de la seua activitat professional (fins a 2 punts).
  
i) Impartir el programa d'educació bilingüe enriquit per la incorporació primerenca d'una llengua estrangera com a llengua vehicular des del primer cicle d'Educació Primària o, de manera experimental, en el segon cicle d'Educació Infantil (2 punts).
  
CONVOCATÒRIA PROGRAMA SÒCRATES
  
ANNEX XII
  
CRITERIS DE SELECCIÓ I BAREM PER A LA VALORACIÓ DE SOL·LICITUDS DE GRUNDTVIG 2
  
A.IDENTIFICACIÓ DE LA INSTITUCIÓ CANDIDATA (fins a 8 punts)
  
1.Perfil de la institució candidata (fins a 4 punts)
  
Nombre de formadors i aprenents involucrats en el projecte
  
2.Participació i experiència de la institució candidata (fins a 4 punts)
  
Experiències anteriors en projectes europeus
  
B.INFORMACIÓ SOBRE EL PROJECTE I L'ASSOCIACIÓ (fins a 44 punts)
  
1.Projecte (fins a 12 punts)
  
- Claredat i correcció en l'exposició en el moment de definir el projecte: pretensions, objectius, activitats, etc.
  
- Detecció de necessitats que justifiquen el projecte
  
- Adequació del títol
  
2. Dades identificatives del projecte (fins a 16 punts)
  
- Caràcter innovador del projecte en el context de la institució
  
- Donen cabuda a les propostes de la UE i de les comunitats autònomes.
  
- Multidisciplinariedad
  
- Dirigit a col·lectius amb dificultats especials i/o específiques
  
3.Dades de les institucions participants (fins a 16 punts)
  
- Tipus d'institucions
  
- Nombre de formadors i aprenents de les institucions
  
- Representació de països geogràficament dispersos
  
- Nombre d'institucions
  
C. INDICADORS DE LA COMUNITAT VALENCIANA (fins a 6 punts) ;
  
- Projectes que fomenten l'educació intercultural i la lluita contra el racisme i la xenofòbia (fins a 1,5 punts)
  
- Projectes que fomenten de manera activa la igualtat d'oportunitats entre dones i hòmens (fins a 1,5 punts)
  
- Projectes que fomenten l'aprenentatge dels idiomes en el context de la diversitat lingüística (fins a 1,5 punts)
  
- Projectes que fomenten el desenrotllament sostenible (fins a 1,5 punts)