Diari Oficial de la Generalitat Valenciana


Sumario DOGV 9521, del 27-01-2023 (2023/691)

RESOLUCIÓN de 17 de enero de 2023, del secretario autonómico de Educación y Formación Profesional, por la que se determina el procedimiento para flexibilizar las enseñanzas de Formación Profesional en la Comunitat Valenciana.
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Número DOGV
:   9521

Fecha DOGV
:   27-01-2023

Sección del DOGV
:   III. ACTOS ADMINISTRATIVOS - C) OTROS ASUNTOS

Número del documento
:   2023/691


Fecha del documento
:   17-01-2023

Organismo emisor
:   Conselleria de Educación, Cultura y Deporte

Tipo de documento
:   Resolución

Descriptores 

:   * Conselleria de Educación, Cultura y Deporte
    * Conselleria de Educación, Cultura y Deporte
    * centro de enseñanza

RESOLUCIÓN de 17 de enero de 2023, del secretario autonómico de Educación y Formación Profesional, por la que se determina el procedimiento para flexibilizar las enseñanzas de Formación Profesional en la Comunitat Valenciana. [2023/691]  
La Ley orgánica 3/2022, de 31 de marzo, de ordenación e integración de la Formación Profesional establece en su artículo 3 los principios generales es los que se desarrolla el Sistema de Formación Profesional siendo, entre otros, la flexibilidad y modularidad de ofertas de formación acreditables y acumulables en un continuo de formación conducente a diversos niveles de acreditaciones, certificados y titulaciones; la actualización permanente, adaptación ágil y detección proactiva y anticipatoria de los cambios y necesidades emergentes en los sectores productivos, en particular los asociados a la digitalización, la transición ecológica, la sostenibilidad ambiental, la innovación territorial, la salud y la atención a las personas; y la suficiencia y adaptación de la oferta pública a las necesidades y demandas de los sectores productivos.  
En la misma norma se prevé la colaboración de las empresas, los agentes sociales y otras entidades en el desarrollo del Sistema de Formación Profesional, en la formación de los docentes y del alumnado, en la realización de prácticas y para identificar y actualizar las necesidades de cualificación, así como para su definición y la de la formación requerida.  
En el actual contexto económico laboral todos los estudios sobre la evolución del mercado laboral en el estado español coinciden en la necesidad que tiene el mercado de titulados de formación profesional medios y superiores, así como en que la formación recibida debe responder a las necesidades de los sectores económicos y empresariales, además la mayor parte de los empleos del futuro no existen en la actualidad.  
El actual modelo de estructura de los títulos de Formación Profesional requiere una revisión en profundidad, ya iniciada. La estructura de las titulaciones de Formación Profesional es excesivamente rígida, con programas muy cerrados y con poco o ningún margen para el diseño de itinerarios formativos adaptados tanto a las necesidades específicas propias de cada contexto territorial como a las preferencias e intereses personales con relación a la inserción laboral. Por ello, se hace necesario dotar al sistema de un mecanismo ágil para adecuar la oferta formativa impartida por los centros de formación profesional tanto a las necesidades cambiantes del sistema productivo como a las del entorno territorial o de las áreas estratégicas de la Comunitat Valenciana.  
Por su parte la Ley orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de educación en su artículo 120.4 determina que los centros, en el ejercicio de su autonomía, pueden adoptar experimentaciones, innovaciones pedagógicas, programas educativos, planes de trabajo, formas de organización, normas de convivencia o ampliación del calendario escolar o del horario lectivo de ámbitos, áreas o materias, en los términos que establezcan las administraciones educativas y dentro de las posibilidades que permita la normativa aplicable, incluida la laboral, sin que, en ningún caso, suponga discriminación de ningún tipo, ni se impongan aportaciones a las familias ni exigencias para las administraciones educativas.  
Así mismo, el artículo 42.7 señala que en el marco de lo establecido en los aspectos básicos del currículo de cada título y de la organización modular de los ciclos formativos y cursos de especialización de formación profesional, las administraciones educativas promoverán la flexibilidad y la especialización de su oferta formativa con el objetivo de promover la innovación y la empleabilidad.  
El Real decreto 1147/2011 en su artículo sexto apartado 2 dispone que las administraciones educativas podrán organizar la impartición de módulos profesionales en unidades formativas de menor duración, que dichas unidades podrán ser certificables, con validez en el ámbito de la correspondiente Administración educativa y que la superación de todas las unidades formativas que constituyen un módulo profesional dará lugar a su certificación. Así mismo en su artículo 8 apartado 5 se determina que las administraciones educativas promoverán la autonomía pedagógica organizativa y de gestión de los centros que impartan formación profesional.  
Vistas las competencias otorgadas por el Decreto 173/2020, de 30 de octubre, del Consell, de aprobación del Reglamento orgánico y funcional de la Conselleria de Educación, Cultura y Deporte, resuelvo:  
  
Primero. Objeto  
La presente resolución tiene como objeto establecer los requisitos y procedimientos para la implantación, en los centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Comunitat Valenciana, de proyectos propios de flexibilización de la oferta modular de los ciclos formativos de Formación Profesional de grado básico, grado medio, de grado superior y de cursos de especialización, para adecuarla a las necesidades del entorno profesional.  
  
Segundo. Proyectos de flexibilización  
Los proyectos de flexibilización de los centros educativos, sostenidos con fondos públicos, tendrán como objetivo fundamental la mejora de la adquisición de competencias del alumnado y su concreción en las necesidades de empleabilidad del alumnado que cursa un ciclo formativo o un curso de especialización, mediante la reorganización de la estructura modular de estos y sus resultados de aprendizaje o complementar las competencias del título con otros módulos profesionales de otros títulos.  
  
Tercero. Definiciones  
A efectos de la presente resolución se entenderá por:  
a) Resultado del aprendizaje: son los conocimientos, destrezas, habilidades y competencias de formación profesional que se espera que el alumnado adquiera.  
b) Unidad formativa: unidades coherentes de formación que abarcan uno o varios resultados de aprendizaje, de uno de varios módulos formativos.  
c) Módulo profesional: la unidad coherente de formación cuya superación garantiza la consecución de las competencias asociadas. Abarca la totalidad de los resultados de aprendizaje asociados.  
  
Cuarto. Tipos de proyectos  
Los proyectos de flexibilización que los centros podrán desarrollar podrán adoptar una o varias de las opciones siguientes:  
1. Proyecto de flexibilización ampliado. Consiste en complementar el currículo de los ciclos formativos de grado medio, grado superior o cursos de especialización, con la incorporación de módulos profesionales de otros títulos de Formación Profesional.  
2. Proyecto de reorganización de ciclo. Consiste en la reorganización total o parcial de los resultados de aprendizaje de los diferentes módulos profesionales que integra un ciclo formativo en unidades formativas, siempre que se asegure la impartición de la totalidad de los resultados de aprendizaje del título.  
  
Quinto. Requisitos comunes a todos los proyectos  
Todas las propuestas de proyectos presentadas al amparo de la presente resolución han de cumplir los requisitos siguientes:  
a) Contar con la aprobación del proyecto por el claustro de profesorado a propuesta del departamento o departamentos didácticos implicados.  
b) Aportar el proyecto formativo de flexibilización debidamente justificado.  
c) Mantener la asignación de créditos ECTS de los diferentes módulos profesionales.  
d) Desarrollar la propuesta contando con los espacios y equipamiento necesario en el centro, según la normativa vigente.  
e) Los títulos obtenidos mediante estos proyectos serán los legalmente establecidos y, además, se expedirá certificación de la formación complementaria superada en su caso.  
f) Los proyectos de flexibilización podrán cursarse mediante proyectos de Formación Profesional Dual.  
  
Sexto. Requisitos específicos para las propuestas de proyectos de flexibilización curricular ampliados  
Las propuestas de proyectos de flexibilización ampliados permiten aumentar las competencias del título con la incorporación de elementos formativos no incluidos en el mismo y cumplirán, además, los requisitos que se relacionan a continuación:  
a) Los elementos formativos que se incorporen serán módulos profesionales incluidos en otros títulos de Formación Profesional del mismo grado o de un grado inferior.  
b) La ampliación propuesta no podrá conllevar un incremento de la duración del ciclo superior al 20 % de lo establecido en el título correspondiente.  
c) La propuesta de proyecto deberá contar con el apoyo explícito de alguna empresa, asociación empresarial o por alguna entidad dependiente de la Administración con relación a las competencias del título.  
d) El horario semanal no podrá exceder de 35 horas lectivas.  
  
Séptimo. Requisitos específicos para las propuestas de proyectos de reorganización de ciclo  
Las propuestas de proyectos de reorganización de título han de cumplir, además, los requisitos que se relacionan a continuación:  
a) Las propuestas de organización curricular podrán comprender la totalidad de módulos incluidos en el currículo de un ciclo formativo con excepción del módulo de proyecto en los ciclos formativos de grado superior.  
b) En todo caso el departamento o departamentos didácticos responsables del proyecto deberán garantizar la adquisición de todos los resultados de aprendizaje del título.  
c) La suma de la asignación horaria de todas las unidades formativas será la misma que la suma de la de todos los módulos profesionales integrados en el proyecto de reorganización de ciclo.  
d) La reorganización de ciclo podrá incluir la integración de los resultados de aprendizaje de varios módulos formativos en un proyecto intermodular.  
e) No se podrá cambiar resultados de aprendizaje del curso establecidos en el currículum oficial de la Comunitat Valenciana.  
  
Octavo. Evaluación, promoción y titulación o acreditación  
1. La evaluación de las unidades formativas o los módulos profesionales se efectuará de acuerdo con la normativa vigente, garantizando la plena adquisición de todas las competencias del título.  
2. Las unidades formativas serán evaluadas individualmente en las sesiones de evaluación con excepción de la evaluación final de curso en la que se evaluará el módulo profesional en su conjunto teniendo en cuenta la adquisición de competencias del alumnado.  
3. Las calificaciones del expediente académico del alumnado se corresponderán con las que determina el currículo oficial.  
4. En los proyectos presentados se detallará si existe un número mínimo de resultados de aprendizaje que deban ser evaluados positivamente para calificar positivamente el módulo profesional.  
5. La titulación, promoción y cálculo de la nota media del ciclo se realizará de acuerdo con la norma vigente que lo regula.  
6. Los módulos profesionales incorporados a los títulos serán objeto de certificación.  
7. Las unidades formativas se acreditarán por parte del centro según el resultado de la evaluación final.  
8. En toda la documentación relacionada con las cuestiones reguladas en este punto resolutivo, se hará constar la vía por la que se autorizó el citado proyecto.  
  
Noveno. Procedimiento de solicitud y autorización  
1. Los centros educativos que deseen implantar un proyecto de flexibilización de título deberán contar con la autorización de la Conselleria de Educación, Cultura y Deporte.  
Para ello presentarán una solicitud a través del formulario existente en la siguiente dirección electrónica:  
https://forms.edu.gva.es/index.php/929281  
2. En el formulario especificado en el punto 1 se deberá aportar:  
a) La propuesta de proyecto propio que deberá incluir, al menos:  
- La descripción del proyecto, con el máximo detalle, que permita comprobar la adecuación de la propuesta a los requisitos establecidos en esta resolución.  
- Estructura curricular de los módulos o unidades formativas afectados por el proyecto, especificando las modificaciones propuestas.  
- Informe detallado de los recursos humanos y materiales disponibles en el centro para la implantación del proyecto.  
b) Certificación de la persona titular de la secretaria del centro en la que haga constar la aprobación por el claustro de profesorado, de la propuesta del proyecto propio.  
c) En su caso, documento que acredite que el proyecto cuenta con el apoyo de alguna empresa, asociación empresarial.  
Solo serán tenidas en cuenta aquellas propuestas que aporten toda la documentación señalada anteriormente.  
3. Para la solicitud de autorización de implantación de proyectos propios, el formulario indicado anteriormente permanecerá abierto del 1 de febrero al 31 de marzo de 2023.  
4. La autorización del proyecto de flexibilización se realizará, antes del 1 de mayo de 2023, mediante resolución de la dirección general competente en materia de formación profesional del sistema educativo.  
  
5. El proyecto de flexibilización de título autorizado deberá implantarse a partir del curso siguiente al de la fecha de su autorización.  
  
Décimo. Información a las familias y a las personas interesadas  
Con antelación al inicio de los plazos establecidos para la admisión del alumnado, los centros educativos deberán hacer público su proyecto a través tanto de la página web como del tablón de anuncios de la secretaría, a fin de que las familias y las personas interesadas estén informadas de las características de este.  
  
Decimoprimero. Modificación o cese de la autorización  
La modificación del proyecto propio, así como el cese de su implantación, requerirán la preceptiva autorización y deberán atenerse, con carácter general, a lo establecido para la autorización de las propuestas de proyectos en la presente resolución.  
  
Decimosegundo. Continuidad de proyectos autorizados  
Los proyectos autorizados mediante la Resolución de 16 de mayo de 2022, del director general de Formación Profesional y Enseñanzas de Régimen Especial, por la que se autoriza la implantación de proyectos de flexibilización de la oferta modular de los ciclos formativos de Formación Profesional en determinados centros docentes (DOGV 9344, 20.05.2022) mantienen su autorización, salvo modificación del proyecto o desistimiento expreso por parte del centro educativo a través del formulario descrito en el resuelvo noveno.  
  
Decimotercero. Producción de efectos  
Esta resolución producirá efectos desde el día siguiente a su publicación en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.  
  
València, 17 de enero de 2023.- El secretario autonómico de Educación y Formación Profesional: Miguel Soler Gracia.