Diari Oficial de la Generalitat Valenciana


Sumario DOGV 7482, del 10-03-2015 (2015/2102)

ORDEN 16/2015, de 5 de marzo, de la Consellería de Educación, Cultura y Deporte, por la que se establece para la Comunitat Valenciana el currículo del ciclo formativo de grado medio correspondiente al título de Técnico en Mantenimiento Electromecánico.
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Estado**VIGENTE**

Permalink ELI

**https://dogv.gva.es/es/eli/es-vc/o/2015/03/05/16/dof/spa/html**

### Datos del documento

Número DOGV
:   7482

Fecha DOGV
:   10-03-2015

Sección del DOGV
:   I. DISPOSICIONES GENERALES

Número del documento
:   2015/2102


Fecha del documento
:   05-03-2015

Organismo emisor
:   Conselleria de Educación, Cultura y Deporte

Tipo de documento
:   Orden

Descriptores 

:   * Conselleria de Educación, Cultura y Deporte
    * Conselleria de Educación, Cultura y Deporte
    * programa de enseñanza
    * enseñanza profesional
    * planificación educativa
    * legislación
    * legislación escolar

ORDEN 16/2015, de 5 de marzo, de la Consellería de Educación, Cultura y Deporte, por la que se establece para la Comunitat Valenciana el currículo del ciclo formativo de grado medio correspondiente al título de Técnico en Mantenimiento Electromecánico. [2015/2102]  
ÍNDICE  
  
Preámbulo  
Artículo 1. Objeto y ámbito de aplicación  
Artículo 2. Currículo  
Artículo 3. Organización y distribución horaria  
Artículo 4. Módulo profesional Formación en Centros de Trabajo  
Artículo 5. Espacios y equipamiento  
Artículo 6. Profesorado  
Artículo 7. Docencia en inglés  
Artículo 8. Autonomía de los centros  
Artículo 9. Requisitos de los centros para impartir estas enseñanzas  
Artículo 10. Evaluación, promoción y acreditación  
Artículo 11. Adaptación a los distintos tipos y destinatarios de la oferta educativa  
Disposiciones adicionales  
Primera. Calendario de implantación  
Segunda. Autorización de centros docentes  
Tercera. Requisitos del profesorado de centros privados o públicos de titularidad diferente a la administración educativa  
Cuarta. Incidencia en las dotaciones de gasto  
Disposición transitoria. Proceso de transición y derechos del alumnado que esté cursando el ciclo formativo establecido para la obtención del título de Técnico en Instalación y Mantenimiento Electromecánico de Maquinaria y Conducción de Líneas amparado por la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo  
Disposición derogatoria. Derogación normativa  
Disposiciones finales  
Primera. Habilitación reglamentaria  
Segunda. Entrada en vigor  
Anexo I. Módulos profesionales  
Anexo II. Secuenciación y distribución horaria de los módulos profesionales  
Anexo III. Profesorado  
Anexo IV. Currículo módulos profesionales: Inglés Técnico I-M y II-M  
Anexo V. Espacios mínimos  
Anexo VI. Titulaciones académicas requeridas para la impartición de los módulos profesionales que conforman el ciclo formativo en centros de titularidad privada, o de otras Administraciones distintas de la educativa  
  
  
PREÁMBULO  
  
El Estatut d'Autonomia de la Comunitat Valenciana, en su artículo 53, establece que es de la competencia plena de la Generalitat la regulación y administración de la enseñanza en toda su extensión, niveles y grados, modalidades y especialidades, en el ámbito de sus competencias, sin perjuicio de lo dispuesto en el artículo veintisiete de la Constitución y en las Leyes Orgánicas que, conforme al apartado uno de su artículo ochenta y uno, la desarrollen.  
Una vez aprobado y publicado en el Boletín Oficial del Estado el Real Decreto 1589/2011, de 4 de noviembre, por el que se establece el título de Técnico en Mantenimiento Electromecánico y se fijan sus enseñanzas mínimas, cuyos contenidos básicos representan el 55 por ciento de la duración total del currículo de este ciclo formativo, establecida en 2000 horas, en virtud de lo dispuesto en el artículo 10 apartados 1 y 2 de la Ley Orgánica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formación Profesional, en los artículos 6.2, 6.3, 39.4 y 39.6 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, y en el capítulo I del título I del Real Decreto 1147/2011, de 29 de julio, por el que se establece la ordenación de la Formación Profesional del sistema educativo, procede, teniendo en cuenta los aspectos definidos en la normativa anteriormente citada, establecer el currículo completo de estas nuevas enseñanzas de Formación Profesional inicial vinculadas al título mencionado en el ámbito de esta comunidad autónoma, ampliando y contextualizando los contenidos de los módulos profesionales, respetando el perfil profesional del mismo.  
En la definición de este currículo se han tenido en cuenta las características educativas, así como las socio-productivas y laborales, de la Comunitat Valenciana con el fin de dar respuesta a las necesidades generales de cualificación de los recursos humanos para su incorporación a la estructura productiva de la Comunitat Valenciana, sin perjuicio alguno a la movilidad del alumnado, por ello se ha considerado la implantación de este ciclo formativo al año académico 2012-2013, como permite la disposición final segunda del mencionado Real Decreto 1589/2011, de 4 de noviembre.  
Se ha prestado especial atención a las áreas prioritarias definidas por la disposición adicional tercera de la Ley Orgánica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formación Profesional mediante la definición de contenidos de prevención de riesgos laborales, que permitan que todo el alumnado pueda obtener el certificado de Técnico en Prevención de Riesgos Laborales, nivel básico, expedido de acuerdo con lo dispuesto en el Real Decreto 39/1997, de 17 de enero, por el que se aprueba el Reglamento de los Servicios de Prevención, e incorporando en el currículo formación en la lengua inglesa para facilitar su movilidad profesional a cualquier país europeo.  
Este currículo requiere una posterior concreción en las programaciones que el equipo docente ha de elaborar, las cuales han de incorporar el diseño de actividades de aprendizaje y el desarrollo de actuaciones flexibles que, en el marco de la normativa que regula la organización de los centros, posibiliten adecuaciones particulares del currículo en cada centro docente de acuerdo con los recursos disponibles, sin que en ningún caso suponga la supresión de objetivos que afecten a la competencia general del título.  
En virtud de lo anteriormente expuesto, en el ejercicio de las competencias que me confiere el artículo 28.e de la Ley 5/1983, de 30 de diciembre, del Consell, y vista la propuesta del director general de Formación Profesional y Enseñanzas de Régimen Especial de 19 de febrero de 2015, previo informe del Consejo Valenciano de la Formación Profesional, conforme el Consell Jurídic Consultiu de la Comunitat Valenciana,  
  
  
ORDENO  
  
Artículo 1. Objeto y ámbito de aplicación  
1. La presente orden tiene por objeto establecer el currículo del ciclo formativo de grado medio vinculado al título de Técnico en Mantenimiento Electromecánico, teniendo en cuenta las características socio-productivas, laborales y educativas de la Comunitat Valenciana. A estos efectos, la identificación del título, el perfil profesional que viene expresado por la competencia general, las competencias profesionales, personales y sociales y la relación de cualificaciones y, en su caso, las unidades de competencia del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales, así como el entorno profesional y la prospectiva del título en el sector o sectores son los que se definen en el título de Técnico en Mantenimiento Electromecánico determinado en el Real Decreto 1589/2011, de 4 de noviembre, por el que se establece el mencionado título y sus enseñanzas mínimas.  
2. Lo dispuesto en esta orden será de aplicación en los centros docentes que desarrollen las enseñanzas del ciclo formativo de grado medio de Mantenimiento Electromecánico ubicados en el ámbito territorial de la Comunitat Valenciana.  
  
Artículo 2. Currículo  
1. La duración total del currículo de este ciclo formativo, incluida tanto la carga lectiva de sus módulos profesionales como la carga lectiva reservada para la docencia en inglés, es de 2.000 horas.  
2. Sus objetivos generales, los módulos profesionales y los objetivos de dichos módulos profesionales, expresados en términos de resultados de aprendizaje y sus criterios de evaluación, así como las orientaciones pedagógicas, son los que se establecen para cada uno de ellos en el Real Decreto 1589/2011, de 4 de noviembre.  
3. Los contenidos y la carga lectiva completa de estos módulos profesionales se establecen en el anexo I de la presente orden.  
  
Artículo 3. Organización y distribución horaria  
La impartición de los módulos profesionales de este ciclo formativo, cuando se oferte en régimen presencial ordinario, se organizará en dos cursos académicos. La secuenciación en cada curso académico, su carga lectiva completa y la distribución horaria semanal se concretan en el anexo II de la presente orden.  
  
Artículo 4. Módulo profesional Formación en Centros de Trabajo  
El módulo profesional de Formación en Centros de Trabajo se realizará, con carácter general, en el tercer trimestre del segundo curso.  
  
Artículo 5. Espacios y equipamiento  
1. Los espacios mínimos que deben reunir los centros educativos para permitir el desarrollo de las enseñanzas de este ciclo formativo, cumpliendo con la normativa sobre prevención de riesgos laborales, así como la normativa sobre seguridad y salud en el puesto de trabajo son los establecidos en el anexo V de esta orden.  
2. Los espacios formativos establecidos pueden ser ocupados por diferentes grupos de alumnado que cursen el mismo u otros ciclos formativos, o etapas educativas, y no necesariamente deben diferenciarse mediante cerramientos.  
3. El equipamiento, además de ser el necesario y suficiente para garantizar la adquisición de los resultados de aprendizaje y la calidad de la enseñanza al alumnado según el sistema de calidad adoptado, deberá cumplir las siguientes condiciones:  
a) Los equipos, máquinas, etc. dispondrán de la instalación necesaria para su correcto funcionamiento y cumplirán con las normas de seguridad y prevención de riesgos y con cuantas otras sean de aplicación.  
b) Su cantidad y características deberá estar en función del número de alumnos/as y permitir la adquisición de los resultados de aprendizaje, teniendo en cuenta los criterios de evaluación y los contenidos que se incluyen en cada uno de los módulos profesionales que se impartan en los referidos espacios.  
  
Artículo 6. Profesorado  
1. Los aspectos referentes a las especialidades del profesorado con atribución docente en los módulos profesionales del ciclo formativo de Mantenimiento Electromecánico indicados en el punto 2 del artículo 2 de la presente orden según lo previsto en la normativa estatal de carácter básico, son los establecidos actualmente en el anexo III.A del Real Decreto 1589/2011, de 4 de noviembre, y en el anexo III de la presente orden se determinan las especialidades y, en su caso, los requisitos de formación inicial del profesorado con atribución docente en los módulos profesionales de Inglés Técnico incluidos en el artículo 7.  
2. Con el fin de garantizar la calidad de estas enseñanzas, el profesorado de los centros docentes no pertenecientes a la administración educativa, ubicados en el ámbito territorial de la Comunitat Valenciana, para poder impartir los módulos profesionales que conforman el ciclo formativo, deberán poseer la correspondiente titulación académica que se concreta en el anexo VI de la presente orden y además acreditar la formación pedagógica y didáctica a la que hace referencia el artículo 100.2 de la Ley Orgánica de Educación. La titulación académica universitaria requerida se adaptará a su equivalencia de grado/máster universitario.  
  
Artículo 7. Docencia en inglés  
1. Con el fin de que el alumnado conozca la lengua inglesa, en sus vertientes oral y escrita, que le permita resolver situaciones que impliquen la producción y comprensión de textos relacionados con la profesión, conocer los avances de otros países, realizar propuestas de innovación en su ámbito profesional y facilitar su movilidad a cualquier país europeo, el currículo de este ciclo formativo incorpora la lengua inglesa de forma integrada en dos módulos profesionales de entre los que componen la totalidad del ciclo formativo.  
2. Estos módulos se impartirán de forma voluntaria por el profesorado con atribución docente en los mismos que, además, posea la habilitación lingüística en inglés de acuerdo con la normativa aplicable en la Comunitat Valenciana. Al objeto de garantizar que la enseñanza en inglés se imparta en los dos cursos académicos del ciclo formativo de forma continuada se elegirán módulos profesionales de ambos cursos y los módulos susceptibles de ser impartidos en lengua inglesa son los relacionados con las unidades de competencia incluidas en el título.  
3. Como consecuencia de la mayor complejidad que supone la transmisión y recepción de enseñanzas en una lengua diferente a la materna, los módulos profesionales impartidos en lengua inglesa incrementarán su carga horaria lectiva, en dos horas semanales para el módulo que se imparta en el primer curso y dos horas para el que se desarrolle durante el segundo curso. Además, el profesorado que imparta dichos módulos profesionales tendrá asignadas en su horario individual, tres horas semanales de las complementarias al servicio del centro para su preparación.  
  
4. Si no se cumplen las condiciones indicadas, con carácter excepcional y de forma transitoria, los centros autorizados para impartir el ciclo formativo, en el marco general de su proyecto educativo, concretarán y desarrollarán el currículo del ciclo formativo incluyendo un módulo de inglés técnico en cada curso académico, cuya lengua vehicular será el inglés, con una carga horaria de dos horas semanales en el primer curso y dos horas semanales en el segundo curso. El currículo de estos módulos de Ingles Técnico se concreta en el anexo IV.  
  
Artículo 8. Autonomía de los centros  
Los centros educativos dispondrán, de acuerdo con la legislación aplicable en cada caso, de la necesaria autonomía pedagógica, de organización y de gestión económica para el desarrollo de las enseñanzas y su adaptación a las características concretas del entorno socioeconómico, cultural y profesional.  
En el marco general del proyecto educativo y en función de las características de su entorno productivo, los centros autorizados para impartir el ciclo formativo concretarán y desarrollarán el currículo mediante la elaboración del proyecto curricular del ciclo formativo y de las programaciones didácticas de cada uno de sus módulos profesionales, en los términos establecidos en esta orden, potenciando o creando la cultura de prevención de riesgos laborales en los espacios donde se impartan los diferentes módulos profesionales, así como una cultura de respeto ambiental, trabajo de calidad realizado conforme a las normas de calidad, creatividad, innovación e igualdad de géneros.  
La consellería con competencias en estas enseñanzas de Formación Profesional favorecerá la elaboración de proyectos de innovación, así como de modelos de programación docente y de materiales didácticos, que faciliten al profesorado el desarrollo del currículo.  
Los centros, en el ejercicio de su autonomía, podrán adoptar experimentaciones, planes de trabajo, formas de organización o ampliación del horario escolar en los términos que establezca la Consellería con competencias en estas enseñanzas de Formación Profesional, sin que, en ningún caso, se impongan aportaciones al alumnado ni exigencias para la misma.  
  
Artículo 9. Requisitos de los centros para impartir estas enseñanzas  
Todos los centros de titularidad pública o privada ubicados en el ámbito territorial de la Comunitat Valenciana que ofrezcan enseñanzas conducentes a la obtención del título de Técnico en Mantenimiento Electromecánico se ajustarán a lo establecido en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, y en las normas que la desarrollen y, en todo caso, deberán cumplir los requisitos que se establecen en el artículo 46 del Real Decreto 1147/2011, de 29 de julio, además de lo establecido en el Real Decreto 1589/2011, de 4 de noviembre, y normas que lo desarrollen.  
  
Artículo 10. Evaluación, promoción y acreditación  
Para la evaluación, promoción y acreditación de la formación establecida en esta orden, se atenderá a las normas que expresamente dicte la Consellería con competencias en estas enseñanzas de Formación Profesional.  
  
Artículo 11. Adaptación a los distintos tipos y destinatarios de la oferta educativa  
La consellería con competencias en estas enseñanzas de Formación Profesional podrá realizar ofertas formativas, de este ciclo formativo, adaptadas a las necesidades específicas de colectivos desfavorecidos o con riesgo de exclusión social y adecuar las enseñanzas del mismo a las características de los distintos tipos de oferta educativa con objeto de adaptarse a las características de los destinatarios.  
  
  
DISPOSICIONES ADICIONALES  
  
Primera. Calendario de implantación  
La implantación del currículo objeto de regulación de la presente orden tendrá lugar en el curso escolar 2012-2013, para las enseñanzas (módulos profesionales) secuenciadas en el curso primero del anexo II de la presente orden y en el año 2013-2014, para las enseñanzas (módulos profesionales) secuenciadas en el segundo curso del mencionado anexo II. Simultáneamente, en los mismos cursos académicos, dejarán de impartirse las correspondientes al primer y segundo cursos de las enseñanzas establecidas para la obtención del título de Técnico en Instalación y Mantenimiento Electromecánico de Maquinaria y Conducción de Líneas, amparado por la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo.  
  
Segunda. Autorización de centros docentes  
Todos los centros de titularidad pública o privada ubicados en el ámbito territorial de la Comunitat Valenciana que, en la fecha de entrada en vigor de esta orden, tengan autorizadas enseñanzas conducentes a la obtención del título de Técnico en Instalación y Mantenimiento Electromecánico de Maquinaria y Conducción de Líneas amparado por la LOGSE, quedan autorizados para impartir las enseñanzas conducentes a la obtención del título de Técnico en Mantenimiento Electromecánico amparado por la LOE.  
  
Tercera. Requisitos del profesorado de centros privados o públicos de titularidad diferente a la administración educativa  
El profesorado de los centros de titularidad privada o de titularidad pública de otra administración distinta a la educativa que, en la fecha de entrada en vigor de esta orden, carezca de los requisitos académicos exigidos en el artículo 6 de la presente orden podrá impartir los correspondientes módulos profesionales que conforman el presente currículo si se encuentran en alguno de los siguientes supuestos:  
a) Profesorado que haya impartido docencia en los centros especificados en la disposición adicional segunda, siempre que dispusiese para ello de los requisitos académicos requeridos, durante un periodo de dos cursos académicos completos, o en su defecto doce meses en periodos continuos o discontinuos, dentro de los cuatro cursos anteriores a la entrada en vigor de la presente orden, en el mismo módulo profesional incluido en un ciclo formativo amparado por la LOGSE que sea objeto de la convalidación establecida en el anexo IV del Real Decreto 1589/2011, de 4 de noviembre. La acreditación docente correspondiente podrá solicitarse durante un año a la entrada en vigor de la presente orden.  
b) Profesorado que dispongan de una titulación académica universitaria y de la formación pedagógica y didáctica requerida, y además acredite una experiencia laboral de al menos tres años en el sector vinculado a la familia profesional, realizando actividades productivas o docentes en empresas relacionadas implícitamente con los resultados de aprendizaje del módulo profesional.  
El procedimiento a seguir para obtener la acreditación docente establecida en esta disposición adicional será el siguiente:  
El profesorado que considere reunir los requisitos necesarios, lo solicitará a la correspondiente Dirección Territorial con competencias en Educación, adjuntando la siguiente documentación:  
- Fotocopia compulsada del título académico oficial.  
- Documentos justificativos de cumplir los requisitos indicados en el apartado a y/o b de esta disposición adicional.  
El/la director/a territorial, previo informe de su Servicio de Inspección Educativa, elevará propuesta de resolución ante el órgano administrativo competente en materia de ordenación de estas enseñanzas de Formación Profesional, de la consellería con competencias en materia de educación, que dictará resolución individualizada al respecto. Contra la resolución, el/la interesado/a podrá presentar recurso de alzada, en el plazo de un mes desde su notificación, ante la Secretaria Autonómica de la que dependa el mencionado órgano administrativo competente, extremo que deberá constar en la mencionada resolución. Estas resoluciones quedarán inscritas en un registro creado al efecto.  
  
Cuarta. Incidencia en las dotaciones de gasto  
La implementación y posterior desarrollo de esta orden deberá ser atendida con los medios personales y materiales de la consellería competente en estas enseñanzas de Formación Profesional, en la cuantía que prevean los correspondientes presupuestos anuales.  
  
DISPOSICIÓN TRANSITORIA  
  
Única. Proceso de transición y derechos del alumnado que esté cursando el ciclo formativo establecido para la obtención del título de Técnico en Instalación y Mantenimiento Electromecánico de Maquinaria y Conducción de Líneas amparado por la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo  
1. El alumnado que, al finalizar el curso escolar 2011-2012 cumpla las condiciones requeridas para cursar las enseñanzas del segundo curso del título de Técnico en Instalación y Mantenimiento Electromecánico de Maquinaria y Conducción de Líneas amparado por la LOGSE, y que no haya superado alguno de los módulos profesionales del primer curso del correspondiente ciclo formativo cuyas enseñanzas se sustituyen de acuerdo con lo indicado en la disposición adicional primera de la presente orden, contará con dos convocatorias en cada uno de los dos años sucesivos para poder superar dichos módulos profesionales, siempre con el límite máximo de convocatorias pendientes de realizar por el interesado, que establece la normativa vigente en cada uno de los regímenes de impartición de las enseñanzas de formación profesional.  
Transcurrido dicho periodo, en el curso escolar 2014-2015 se le aplicarán las convalidaciones, para los módulos superados, establecidas en el artículo 14 del Real Decreto 1589/2011, de 4 de noviembre, por el que se establece el título de Técnico en Mantenimiento Electromecánico, o norma básica que lo sustituya, regulado por la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.  
2. Al alumnado que, al finalizar el curso escolar 2011-2012 no cumpla las condiciones requeridas para cursar las enseñanzas del segundo curso del título de Técnico en Instalación y Mantenimiento Electromecánico de Maquinaria y Conducción de Líneas amparado por la LOGSE, se le aplicarán las convalidaciones establecidas en el artículo 14 del Real Decreto 1589/2011, de 4 de noviembre, por el que se establece el título de Técnico en Mantenimiento Electromecánico, o norma básica que lo sustituya regulado por la LOE.  
3. El alumnado que, al finalizar el curso escolar 2012-2013 no cumpla, por no haber superado el módulo profesional de formación en centros de trabajo, las condiciones requeridas para obtener el título Técnico en Instalación y Mantenimiento Electromecánico de Maquinaria y Conducción de Líneas amparado por la LOGSE, dispondrá de una convocatoria en el siguiente curso escolar para poder superar dicho módulo profesional, siempre con el límite máximo de convocatorias pendientes de realizar por el interesado, que establece la normativa vigente en cada uno de los regímenes de impartición de las enseñanzas de formación profesional. Al alumnado que, transcurrido dicho periodo, no hubiera obtenido el correspondiente título, se le aplicarán las convalidaciones, para los módulos superados, establecidas en el artículo 14 del Real Decreto 1589/2011, de 4 de noviembre, por el que se establece el título de Técnico en Mantenimiento Electromecánico, o norma básica que lo sustituya, regulado por la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.  
  
DISPOSICIÓN DEROGATORIA  
  
Única. Derogación normativa  
Quedan derogadas cuantas disposiciones de igual o inferior rango se opongan a lo establecido en la presente norma.  
  
  
DISPOSICIONES FINALES  
  
Primera. Habilitación reglamentaria  
Se autoriza, en el ámbito de sus competencias, a los órganos superiores y centros directivos de la consellería competente en materia de Educación, para adoptar las medidas y dictar las instrucciones necesarias para la aplicación de lo dispuesto en esta orden.  
  
Segunda. Entrada en vigor  
Esta orden entrará en vigor el día siguiente al de su publicación en el Diari Oficial de la Comunitat Valenciana. No obstante, sus efectos se entenderán referidos a partir del inicio de los procesos de escolarización del curso 2012-2013.  
  
Valencia, 5 de marzo de 2015  
  
La consellera de Educación, Cultura y Deporte,  
MARÍA JOSÉ CATALÁ VERDET  
  
  
ANEXO I  
Módulos profesionales  
  
Módulo profesional: Técnicas de Fabricación  
Código: 0949  
Duración: 224 horas  
Contenidos:  
Determinación de formas y dimensiones representadas en planos de fabricación:  
- Interpretación de planos de fabricación.  
- Normas de dibujo industrial.  
- Estructura y organización de planos.  
- Planos de conjunto y despiece.  
- Escalas normalizadas.  
- Sistemas de representación gráfica:  
. Sistema diédrico.  
. Sistema isométrico.  
. Perspectiva caballera.  
- Sistemas de representación de vistas.  
- Proyecciones.  
- Procedimiento para la obtención de vistas.  
- Procedimiento para la obtención de cortes y secciones.  
Identificación de tolerancias de dimensiones y formas:  
- Normalización. Concepto.  
- Nociones básicas sobre las normas: ISO, EN y UNE.  
- Interpretación de los símbolos utilizados en planos de fabricación.  
- Acotación: normas, elementos y proceso de acotación.  
- Representación de tolerancias dimensionales, geométricas y superficiales.  
- Representación de elementos de unión.  
- Representación de materiales.  
- Representación de tratamientos térmicos, termoquímicos y electroquímicos.  
- Representación de formas normalizadas (chavetas, roscas, guías, soldaduras y otros).  
Realización de croquis de utillajes y herramientas:  
- Definición de croquización a mano alzada.  
- Técnicas de croquización a mano alzada.  
- Proceso de croquización.  
- Obtención de vistas a partir de modelos y maquetas.  
- Croquización a mano alzada de soluciones constructivas de herramientas y utillajes para procesos de fabricación.  
- Reglas de orden y limpieza en la realización del croquis.  
Selección de materiales de mecanizado:  
- Estructura atómica de la materia. Tipos de enlaces: iónico, covalente y metálico.  
- Identificación de materiales en bruto para mecanizar.  
- Materiales: metálicos, poliméricos y cerámicos.  
- Aleaciones metálicas: Estructura cristalina. Proceso de cristalización.  
- Curva de enfriamiento. Regla de fases.  
- Tratamientos térmicos y termoquímicos: Fundamento. Proceso de ejecución.  
- Propiedades mecánicas de los materiales.  
- Normalización de materiales: metálicos, poliméricos y cerámicos.  
- Formas comerciales de los materiales.  
- Características de los materiales.  
- Materiales y sus condiciones de mecanizado.  
- Riesgos en el mecanizado y manipulación de ciertos materiales (explosión, toxicidad y contaminación ambiental, entre otros).  
- Influencia ambiental del tipo de material seleccionado.  
- Ventajas y problemas de la reducción de costes.  
- Ventajas y problemas en la reducción de residuos de material.  
Verificación dimensional:  
- Procesos de medición, comparación y verificación:  
. Medición directa e indirecta.  
. Incertidumbre asociada a la medida.  
. Sistema de tolerancia.  
. Procedimientos de medición.  
- Medición dimensional geométrica:  
. Instrumentos y equipos de medición directa.  
. Técnicas de medición.  
. Principio de funcionamiento.  
. Cálculo de las medidas.  
. Medición de longitudes, ángulos, conos, roscas y engranajes.  
. Fichas de toma de datos.  
. Interpretación de resultados.  
- Medición dimensional superficial:  
. Concepto de rugosidad.  
. Principio de funcionamiento del rugosímetro.  
. Fichas de toma de datos.  
. Proceso de medición.  
. Interpretación de los resultados.  
Aplicación de técnicas de mecanizado manual:  
- Características y tipos de herramientas:  
. Herramientas utilizadas en el mecanizado.  
. Características.  
. Tipos y aplicaciones.  
. Técnicas operativas.  
. Normas de uso y conservación de las herramientas de mecanizado manual.  
- Normas de utilización:  
. Cumplimiento y aplicación.  
. Importancia de un uso correcto de las herramientas utilizadas. Formas correctas de uso.  
- Identificación de los útiles y herramientas más aplicados en el taller:  
. Tipos de útiles más utilizados. Identificación, aplicaciones y características. Normas de uso y conservación.  
. Tipos de herramientas utilizadas en el taller. Identificación, aplicaciones y características.  
- Operaciones de mecanizado manual.  
. Limado. Tipos de limas. Características y aplicaciones.  
. Cincelado. Tipos de cinceles. Características y aplicaciones.  
. Taladrado: tipos de taladros y brocas. Características y aplicaciones. Materiales de fabricación. Tipos de taladradoras. Características y aplicaciones. Tipos de brocas. Características.  
. Escariado. Escariadores. Tipos. Características y aplicaciones.  
. Roscado: tipos de roscas. Características. Técnicas operativas. Tipos de machos. Características y aplicaciones. Manuales. Tipos de terrajas.  
. Remachado: características y aplicaciones. Tipos de remachado. Técnicas operativas.  
. Punzonado. Tipos. Características y aplicaciones.  
. Chaflanado: Tipos de chaflán. Aplicaciones. Formas de realización. Herramientas empleadas.  
Mecanizado con máquinas herramientas:  
- Relación entre las operaciones de mecanizado por arranque de viruta y las máquinas empleadas.  
- Estructura y elementos constituyentes de dichas máquinas.  
- Movimientos y trabajos típicos de las máquinas-herramienta.  
- Funcionamiento de las máquinas-herramienta por arranque de viruta.  
- Riesgos en el manejo de máquinas y equipos para el mecanizado por arranque de viruta.  
- Operaciones de mecanizado:  
. El fenómeno de la formación de viruta en materiales metálicos.  
. Defectos en la formación de la viruta.  
. Técnicas operativas de arranque de viruta: torneado, taladrado, aserrado y fresado.  
. Control y verificación de las características de la pieza (dimensionales, geométricas y superficiales). Control del desgaste de herramientas.  
. Empleo de útiles de verificación y control.  
. Corrección de las desviaciones.  
- Actitud ordenada y metódica en la realización de tareas.  
Prevención de riesgos laborales y protección ambiental:  
- Identificación de riesgos.  
- Determinación de las medidas de prevención de riesgos laborales.  
- Prevención de riesgos laborales en las operaciones de mecanizado por arranque de viruta.  
- Factores físicos del entorno de trabajo. Factores químicos del entorno de trabajo.  
- Sistemas de seguridad aplicados a las máquinas empleadas para el mecanizado por arranque de viruta.  
- Equipos de protección individual.  
- Cumplimiento de la normativa de prevención de riesgos laborales.  
- Cumplimiento de la normativa de protección ambiental.  
- Reglas de orden y limpieza durante las fases del proceso.  
  
  
Módulo profesional: Técnicas de Unión y Montaje  
Código: 0950  
Duración: 96 horas  
Contenidos:  
Determinación de procesos en operaciones de montaje y unión:  
- Materiales. Propiedades.  
- Simbología.  
- Vistas, cortes y secciones.  
- Formas constructivas de componentes.  
- Procedimientos de trazado: fases y procesos.  
- Maquinaria y herramientas de trabajo.  
- Procesos de montaje y unión.  
- Hojas de proceso. Estructura y organización de la información.  
- Programas informáticos de aplicación.  
Identificación de materiales:  
- Propiedades de los materiales metálicos.  
- Aleaciones metálicas:  
. Estructura cristalina.  
. Proceso de cristalización.  
. Curva de enfriamiento.  
. Regla de fases.  
- Propiedades y clasificación de materiales plásticos.  
- Instalaciones exteriores (corrosión y oxidación).  
- Identificación y tratamiento de técnicas de protección de los materiales.  
- Tratamiento de los materiales:  
. Térmicos.  
. Termoquímicos.  
- Normalización de materiales: metálicos, poliméricos y cerámicos.  
- Tratamientos superficiales, anodizado, cromado, cementado.  
Equipos y herramientas de conformado:  
- Equipos de corte y conformado:  
. Estructura y elementos constituyentes de máquinas.  
. Movimientos y trabajos típicos de las máquinas-herramienta.  
- Cálculo de tolerancias para doblado.  
- Instrumentos de medición y comparación.  
- Utillaje para marcado.  
- Herramientas de corte de chapa.  
- Herramientas de curvado y doblado de chapas.  
- Operaciones de trazado y conformado.  
- Corte y doblado.  
- Herramientas y equipos de corte, curvado de tubos.  
- Prevención de riesgos laborales.  
Ejecución de uniones no soldadas:  
- Uniones no soldadas y tipos de materiales.  
- Tipos de operaciones: remachado, pegado, atornillado y otras.  
- Secuencia de operaciones.  
- Elección y manejo de herramientas.  
- Preparación de las zonas de unión.  
- Aplicación de medidas de seguridad.  
- Respeto a las normas de uso y calidad en el proceso.  
Preparación de la zona de unión:  
- Clasificación de las uniones.  
- Preparación de bordes.  
- Aplicación de anticorrosivos.  
- Marcado y montaje de refuerzos.  
- Fijación de las piezas que se van a soldar.  
- Control de holguras y verificación de la recuperación de formas dimensionales y geométricas.  
Preparación de equipos de soldadura blanda, oxiacetilénica y eléctrica:  
- Representación simbólica de los diferentes tipos de soldadura.  
- Puesta a punto de los equipos para los procesos de soldeo.  
- Ajuste de parámetros de los equipos en función del material base.  
- Gases y materiales de aporte y proyección.  
- Cálculo de temperaturas de precalentamiento.  
- Prevención de riesgos laborales en las operaciones de soldadura.  
Operaciones con equipos de soldadura blanda, oxiacetilénica y eléctrica:  
- Materiales de aportación en función del material base.  
- Procesos y técnicas de soldeo con soldadura eléctrica con electrodo revestido.  
- Perfilado de bordes.  
- Procesos y técnicas de soldeo con soldadura MIG/MAG.  
- Procesos y técnicas de soldeo con soldadura oxiacetilénica.  
- Características de las soldaduras.  
- Defectos en los procesos de soldeo. Localización.  
- Utilización de los equipos de protección individual.  
- Sistemas de seguridad aplicados a las máquinas de soldar.  
Prevención de riesgos laborales y protección ambiental:  
- Prevención de riesgos laborales en las operaciones de soldadura y proyección.  
- Factores físicos y químicos del entorno de trabajo.  
- Sistemas de seguridad aplicados a las máquinas de soldadura y proyección.  
- Utilización de los equipos de protección individual.  
- Normativa de protección ambiental.  
- Valoración del orden y limpieza en la ejecución de las tareas.  
  
  
Módulo profesional: Electricidad y Automatismos Eléctricos  
Código: 0951  
Duración: 224 horas  
Contenidos:  
Realización de medidas básicas en circuitos eléctricos de corriente continua:  
- Aislantes, conductores y semiconductores.  
- Circuito eléctrico. Resistencia eléctrica. Características. Identificación.  
- Ley de Ohm en cc.  
- Asociación de resistencias serie-paralelo. Montajes mixtos.  
- Potencia y energía.  
- Medidas de tensión, intensidad, resistencia y potencia en cc:  
. Aparatos de medida.  
. Técnicas de medida.  
- Condensadores.  
Realización de medidas en circuitos de corriente alterna monofásica:  
- Corriente alterna monofásica.  
- Valores característicos de la ca.  
- Comportamiento de los receptores elementales (resistencias, bobina pura y condensador) en ca monofásica.  
- Circuitos RLC serie en ca monofásica.  
- Relación de fase entre tensiones y corrientes.  
- Potencia y factor de potencia en ca monofásica.  
- Medidas de tensión, intensidad y potencia en circuitos de c.a. monofásicos:  
. Aparatos de medida.  
. Técnicas de medida.  
Realización de medidas en circuitos eléctricos trifásicos:  
- Circuito eléctrico trifásico.  
- Conexión de generadores y de receptores trifásicos.  
- Potencia en sistemas trifásicos.  
- Medidas en de tensiones, intensidades, potencias y energías en sistemas trifásicos:  
. Aparatos de medida.  
. Técnicas de medida.  
Identificación de elementos de protección:  
- Seguridad en instalaciones electrotécnicas.  
- Normativa sobre seguridad.  
- Cálculo de la sección de los conductores de una instalación teniendo en cuenta el calentamiento.  
- Caída de tensión en líneas eléctricas.  
- Cálculo de la sección de los conductores de una instalación teniendo en cuenta la caída de tensión.  
- Riesgo eléctrico.  
- Protecciones en instalaciones electrotécnicas y máquinas.  
- Accidentes tipo. Protecciones.  
Operaciones de mecanizado en cuadros eléctricos:  
- Organización del proceso de mecanización de cuadros eléctricos.  
- Mecanización de cuadros e instalaciones.  
- Simbología normalizada de representación de piezas aplicadas a la mecanización de cuadros y canalizaciones.  
- Materiales característicos para mecanización de cuadros y canalizaciones. Operaciones de mecanización de cuadros eléctricos: herramientas y técnicas de utilización.  
- Montaje de armarios, cuadros eléctricos y canalizaciones:  
. Interpretación de esquemas.  
. Distribución de elementos.  
. Fijación de elementos.  
- Normativa y reglamentación.  
Operaciones de montaje de cuadros eléctricos y sistemas asociados:  
- Interpretación de la documentación técnica.  
- Simbología normalizada y convencionalismos de representación en las instalaciones de automatismos.  
- Interpretación y características de esquemas eléctricos de las instalaciones de automatismos.  
- Sensores y actuadores. Características y aplicaciones.  
- Control de potencia: arranque y maniobra de motores.  
- Protecciones contra cortocircuitos y sobrecargas.  
- Montaje de las instalaciones de automatismos. Circuitos de fuerza. Circuitos de mando.  
- Equipos y herramientas. Técnicas de montaje.  
- Tipos de mantenimientos empleados en instalaciones de automatismos industriales.  
- Diagnóstico, localización y reparación de averías:  
. Equipos y técnicas empleadas.  
. Históricos.  
- Cuadros eléctricos, tipos y características.  
- Montaje y conexionado de automatismos cableados. Técnicas y señalización.  
- Pruebas funcionales (prueba visual, prueba de continuidad, prueba de funcionamiento de las protecciones, entre otros).  
  
  
Módulo profesional: Automatismos Neumáticos e Hidráulicos  
Código: 0952  
Duración: 256 horas  
Contenidos:  
Identificación de equipos y materiales neumáticos y electro-neumáticos:  
- Producción, almacenamiento, preparación y distribución del aire comprimido.  
- Simbología gráfica.  
- Técnicas de vacío. Elementos y aplicación  
- Válvulas, actuadores e indicadores. Tipos, funcionamiento aplicación y mantenimiento.  
- Elementos de control, mando y regulación. Descripción y funcionamiento.  
- Dispositivos de mando y regulación: sensores y reguladores. Tipos y características.  
- Análisis de circuitos electro-neumáticos: elementos de control, relés y contactores. Elementos de protección. Elementos de medida. Interpretación de esquemas neumáticos-electro-neumáticos.  
Identificación de equipos y materiales hidráulicos y electro-hidráulicos:  
- Simbología gráfica.  
- Bombas, motores y cilindros hidráulicos: características, aplicación y tipos.  
- Acumuladores hidráulicos.  
- Válvulas y servoválvulas. Tipos, funcionamiento, mantenimiento y aplicaciones.  
- Dispositivos de mando y regulación: sensores y reguladores. Tipos y características.  
- Análisis de circuitos hidráulicos: elementos de control, mando y regulación hidráulica.  
- Análisis de circuitos electro-hidráulicos: elementos de control. Relés y contactores. Elementos de protección. Elementos de medida Interpretación de esquemas hidráulicos-electrohidráulicos.  
Montaje de circuitos neumáticos y electro-neumáticos/ hidráulicos y electro-hidráulicos:  
- Elaboración gráfica y croquis de posicionado de circuitos.  
- Técnica operativa del conexionado. Equipos y herramientas.  
- Normas de práctica profesional comúnmente aceptadas en el sector.  
- Medidas en los sistemas automáticos. Instrumentos y procedimientos de medición de las variables que hay que regular y controlar (tensiones, potencias, caudales, presiones y temperaturas entre otros).  
- Herramientas de simulación. Aplicaciones  
Diagnóstico de elementos neumáticos e hidráulicos:  
- Averías. Naturaleza. Causas y clasificación en los elementos neumáticos e hidráulicos.  
- Diagnóstico de averías. Procedimientos. Medios.  
- Diagnóstico de estado de elementos y piezas.  
- Históricos de averías.  
Programación de autómatas para el control de circuitos neumáticos e hidráulicos:  
- Evolución de los sistemas cableados hacia los sistemas programados.  
- Estructura y características de los autómatas programables.  
- Autómatas comerciales. Tipos y características.  
- Entradas y salidas: digitales, analógicas y especiales. Aplicaciones de cada uno de ellas.  
- Programación básica de autómatas: lenguajes y procedimientos. Instrucciones típicas.  
- Resolución de automatismos sencillos mediante la utilización de autómatas programables.  
Identificación de elementos y características en planos y esquemas:  
- Simbología gráfica normalizada de los sistemas neumáticos/hidráulicos cableados y/o programados.  
- Vistas, cortes y secciones para la determinación de elementos del sistema.  
- Planos de conjunto de los sistemas neumáticos/hidráulicos de máquinas. Lista de despiece.  
- Elementos de estanqueidad, juntas. Tipos y aplicación.  
- Reglamentación y normativa electrotécnica aplicada.  
- Simbología y representación de esquemas eléctricos.  
Configuración física de automatismos sencillos:  
- Replanteo: distribución de elementos.  
- Operaciones de montaje, conexionado y pruebas funcionales. Medios y procedimientos.  
- Regulación y puesta en marcha del sistema.  
- Normativa de seguridad. Pruebas de seguridad.  
  
  
Módulo profesional: Montaje y Mantenimiento Mecánico  
Código: 0953  
Duración: 198 horas  
Contenidos:  
Determinación de bloques funcionales de máquinas y equipos:  
- Cadenas cinemáticas:  
. Definición.  
. Eslabones.  
. Concepto de par. Tipos.  
- Transmisión de movimientos:  
. Tipos y aplicaciones.  
. Acopladores de ejes de transmisión.  
. Superficies de deslizamiento (guías, columnas, casquillos y carros, entre otros).  
. Tipos y aplicaciones.  
- Análisis funcional de mecanismos:  
. Reductores. Tornillo sin fin, de planetario.  
. Transformadores de movimiento lineal a circular y viceversa. Levas, excéntricas, piñón y cremallera, biela y manivela.  
. Embragues. Eléctricos, neumáticos, mecánicos, electroneumáticos.  
. Trenes de engranajes. Tipos: cilíndrico de diente recto y helicoidal, cónicos, de diente recto y helicoidal.  
. Poleas.  
. Cajas de cambio de velocidad. Variadores mecánicos de velocidad por poleas extensibles.  
. Transmisiones.  
Realización de operaciones de montaje y desmontaje de elementos mecánicos y electromecánicos:  
- Mecanismos:  
. Reductores.  
. Transformadores de movimiento lineal a circular y viceversa.  
. Trenes de engranajes.  
- Cadenas cinemáticas:  
. Relaciones de transmisión, par y potencia.  
. Momentos de rotación nominal de un motor.  
. Potencia desarrollada.  
. Potencia absorbida por el motor.  
. Par de giro.  
. Par motor.  
. Procedimientos de cálculo.  
- Transmisión de movimientos:  
. Técnicas de montaje de los elementos de las transmisiones:correas, poleas, cadenas, ejes estriados, engranajes, ejes de transmisión y acoplamientos, entre otros.  
. Regulación de los elementos de transmisión.  
- Rodamientos.  
. Tipos, características y aplicaciones.  
. Selección de rodamientos en función de las especificaciones técnicas del equipo o máquina.  
. Montaje y desmontaje de rodamientos.  
. Verificación de su funcionalidad.  
- Superficies de deslizamiento (guías, columnas, casquillos, carros, entre otros):  
. Procedimientos de montaje, ajuste y regulación.  
. Montaje de guías, columnas y carros de desplazamiento.  
. Ajuste y reglaje de guías, carros y columnas.  
. Verificación del deslizamiento y posicionamiento.  
. Lubricación.  
- Juntas y bridas.  
. Tipos, aplicaciones.  
. Procedimientos de preparación y montaje.  
. Verificación de funcionalidad.  
. Montaje de elementos con juntas y bridas.  
. Realización de las pruebas de verificación de uniones con juntas.  
Realización de operaciones de reparación y modificación del estado funcional de maquinaria:  
- Uniones atornilladas.  
- Uniones remachadas. Tipos, materiales, características y aplicaciones.  
- Soldadura.  
Ejecución de la instalación de maquinaria:  
- Cimentaciones y anclajes de máquinas.  
- Montaje de máquinas y equipos.  
- Ajuste y reglaje de máquinas.  
- Puesta en marcha de máquinas y equipos.  
- Verificación de funcionalidad de máquinas y equipos.  
Diagnóstico de averías:  
- Equipos y aparatos de medida. Tipos y características.  
- Verificación de funcionalidad de máquinas y equipos.  
- Procedimientos de diagnóstico y localización de averías en máquinas, equipos y líneas automatizadas.  
Diagnóstico de estado de elementos:  
- Medición y verificación de magnitudes en los sistemas mecánicos.  
- Equipos y técnicas de medida.  
- Verificación de funcionalidad de máquinas y equipos.  
- Análisis de la desviación del valor esperado.  
- Procedimientos de diagnóstico y localización de averías en máquinas, equipos y líneas automatizadas.  
Aplicación de técnicas de mantenimiento que implican la sustitución de elementos:  
- Mantenimiento correctivo:  
. El almacén de mantenimiento.  
. El material de mantenimiento.  
. La calidad del mantenimiento.  
. Gestión del almacén de mantenimiento.  
. Gestión del material de mantenimiento.  
. Gestión del mantenimiento asistida por ordenador.  
. Elaboración de hipótesis.  
. Síntomas, causas y reparación de averías.  
. Reparación de averías y disfunciones de máquinas, equipos y sistemas.  
. Aplicación en líneas automatizadas.  
Mantenimiento que no implica sustitución de elementos:  
- Mantenimiento preventivo y predictivo:  
. Síntomas, causas y reparación de averías.  
. Reparación de averías y disfunciones de máquinas, equipos y sistemas.  
. Aplicación en líneas automatizadas.  
. Documentación: fichas, gamas o normas del mantenimiento.  
  
  
Módulo profesional: Montaje y Mantenimiento Eléctrico-electrónico.  
Código: 0954  
Duración: 176 horas  
Contenidos:  
Reconocimiento del funcionamiento de las máquinas eléctricas:  
- Clasificación de las máquinas eléctricas.  
- Elementos mecánicos y eléctricos de las máquinas.  
- Alternador eléctrico. Características constructivas y funcionales básicas.  
- Transformador eléctrico. Características constructivas y funcionales básicas.  
- Motores eléctricos. Tipos. Características constructivas y funcionales básicas.  
- Criterios de selección de máquinas eléctricas.  
- Esquemas de conexionado de máquinas.  
Montaje y mantenimiento de máquinas eléctricas rotativas:  
- Tipos de máquinas eléctricas rotativas.  
- Simbología normalizada y convencionalismos de representación en reparación de máquinas eléctricas rotativas.  
- Planos y esquemas eléctricos normalizados.  
- Características funcionales, constructivas y de montaje.  
- Magnitudes eléctricas y mecánicas.  
- Diagnóstico y reparación de máquinas eléctricas rotativas. Averías típicas.  
- Elaboración de planes de mantenimiento y montaje de máquinas eléctricas rotativas. Históricos de operaciones de mantenimiento.  
Identificación de las características de los transformadores:  
- Generalitates, tipología y constitución de transformadores. Características funcionales, constructivas y de montaje.  
- Valores característicos.  
- Mantenimiento y reparación de transformadores. Averías típicas.  
- Herramientas y equipos.  
- Diagnóstico y reparación de transformadores.  
- Normas de seguridad utilizadas en el mantenimiento de transformadores.  
Montaje y mantenimiento de sistemas automáticos con control programable:  
- Estructura y características de los autómatas programables.  
- Clasificación de los dispositivos programables.  
- Funcionamiento de los dispositivos programables.  
- Programación e interpretación de programas secuenciales.  
- Montaje y conexión de autómatas programables.  
- Diagnóstico, localización de averías.  
Ajustes de sistemas de arranque:  
- Sistemas de arranque de motores eléctricos.  
- Regulación y control de generadores de cc rotativos.  
- Arranque y control de motores de cc.  
- Variación de la velocidad de máquinas eléctricas de cc.  
- Regulación y control de motores de ca.  
- Normas de seguridad utilizadas en instalaciones de máquinas eléctricas rotativas.  
Montaje y mantenimiento de cuadros eléctricos:  
- Protecciones contra cortocircuitos y sobrecargas.  
- Interpretación de esquemas. Replanteo. Ubicación de elementos en el cuadro.  
- Conexión de arrancadores y variadores de velocidad electrónicos.  
- Montaje de instalaciones electrotécnicas automatizadas. Elaboración de hipótesis.  
- Diagnosis de averías.  
- Pruebas funcionales de seguridad.  
Diagnóstico de averías:  
- Diagnóstico y localización de averías.  
- Técnicas de actuación. Equipos y elementos utilizados.  
- Registros de averías.  
- Memoria técnica. Apartados. Cumplimentación.  
- Valoración económica.  
- Reglamentación vigente.  
- Manual de uso.  
  
  
Módulo profesional: Montaje y Mantenimiento de Líneas Automatizadas  
Código: 0955  
Duración: 176 horas  
Contenidos:  
Elaboración de procedimientos de mantenimiento de maquinaria:  
- Mantenimiento: función, objetivos y tipos.  
- Organización de la gestión del mantenimiento en la producción.  
- Productividad del mantenimiento. Estudio de costes y elaboración de presupuestos.  
- Almacén y material de mantenimiento.  
- Calidad del mantenimiento.  
- Intervenciones en el mantenimiento. Tipos y temporalización, entre otros.  
- Documentación de las intervenciones. Fichas, gamas o normas.  
- Gestión del mantenimiento asistido por ordenador.  
Caracterización de los procesos auxiliares de producción/fabricación:  
- Procesos de producción tipo.  
- Diagramas de flujo de fabricación.  
- Medios y equipos.  
- Sistemas de manipulación: tipología, características y aplicaciones.  
- Manipuladores y robots. Tipos, características y aplicaciones.  
  
- Sistema de almacenamiento: tipología, características y aplicaciones.  
- Sistemas de transporte: tipología, características y aplicaciones.  
- Seguridad.  
Integración de autómatas programables:  
- El autómata programable como elemento de control en los sistemas automáticos.  
- Estructura funcional de un autómata.  
- Constitución. Funciones. Características. Programación básica.  
- Entradas y salidas: digitales, analógicas y especiales.  
- Programación de autómatas: lenguaje literal, de contactos y GRAFCET, entre otros.  
- Funciones y variables. Parámetros. Diagramas de flujo. Resolución de aplicaciones reales.  
- Mantenimiento.  
Integración de manipuladores y robots:  
- Tipología y características. Campos de aplicación.  
- Cinemática y dinámica de robots.  
- Componentes de los robots y posibilidades de aplicación.  
- Modos y lenguajes de programación.  
Integración de las comunicaciones industriales:  
- Comunicaciones industriales: elementos de la comunicación, redes de comunicación, comunicaciones industriales y normalización.  
- El control integral de los procesos. Fundamentos CIM. Pirámide de automatización.  
- Redes industriales y buses de campo más extendidos en el mercado europeo (AS'i, Profibus, Ethenet Industrial, y PROFInet, entre otros). Configuraciones físicas.  
- Sistemas SCADA de monitorización y control de procesos. Tipos y aplicaciones.  
Diagnóstico de averías en sistemas mecatrónicos:  
- Averías tipo en los sistemas mecatrónicos.  
- Procesos de diagnóstico y localización de averías. Sistemas monitorizados.  
- Procesos de reparación de averías y corrección de disfunciones.  
- Equipos y medios empleados.  
- Valoración de resultados.  
- Histórico de averías.  
  
  
Módulo profesional: Formación y Orientación Laboral  
Código: 0956  
Duración: 96 horas  
Contenidos:  
Búsqueda activa de empleo:  
- Valoración de la importancia de la formación permanente para la trayectoria laboral y profesional del Técnico en Mantenimiento Electromecánico.  
- Análisis de los intereses, aptitudes y motivaciones personales para la carrera profesional.  
- Identificación de itinerarios formativos relacionados con el Técnico en Mantenimiento Electromecánico.  
- Definición y análisis del sector profesional del Técnico en Mantenimiento Electromecánico.  
- Planificación de la propia carrera: establecimiento de objetivos a medio y largo plazo.  
- Proceso de búsqueda de empleo en empresas del sector.  
- Oportunidades de aprendizaje y empleo en Europa. Europass (elaborado en una segunda lengua europea), Ploteus, Erasmus.  
- Técnicas e instrumentos de búsqueda de trabajo: fuentes de información y reclutamiento. Técnicas para la selección y organización de la información.  
- Carta de presentación. Currículum Vitae. Tests psicotécnicos. Entrevista de trabajo.  
- Valoración de otras posibilidades de inserción: autoempleo y acceso a la función pública.  
- El proceso de toma de decisiones.  
Gestión del conflicto y equipos de trabajo:  
- Valoración de las ventajas e inconvenientes del trabajo en equipo frente al trabajo individual para la eficacia de la organización.  
- Concepto de equipo de trabajo.  
- Tipos de equipos en el sector del mantenimiento electromecánico según las funciones que desempeñan.  
- Características de un equipo de trabajo eficaz.  
- La participación en el equipo de trabajo. Análisis de los diferentes roles de los participantes.  
- Etapas de formación de los equipos de trabajo.  
- Técnicas de dinamización de grupos.  
- Definición del conflicto: características, fuentes y etapas.  
- Causas del conflicto en el mundo laboral.  
- Métodos para la resolución o supresión del conflicto: negociación; mediación, conciliación y arbitraje.  
Contrato de trabajo:  
- El derecho del trabajo. Fuentes del derecho del trabajo, en especial, el convenio colectivo.  
- Análisis de la relación laboral individual.  
- Relaciones laborales excluidas y relaciones laborales especiales.  
- Nuevas formas de regulación del trabajo.  
- Intervención de los organismos públicos en las relaciones laborales.  
- Derechos y deberes derivados de la relación laboral.  
- El contrato de trabajo: características, contenido mínimo, formalización y período de prueba.  
- Modalidades de contratos de trabajo y medidas de fomento de la contratación. ETT.  
- Tiempo de trabajo: jornada, descanso, vacaciones, permisos, horas extraordinarias, festivos, horarios...  
- Condiciones de trabajo relacionadas con la conciliación de la vida laboral y familiar.  
- Salario: estructura del salario, SMI, FOGASA, recibo de salarios.  
- Modificación, suspensión y extinción del contrato de trabajo. Recibo de finiquito.  
- Representación de los trabajadores: representantes unitarios y sindicales.  
- Negociación colectiva.  
- Análisis del convenio colectivo aplicable al ámbito profesional del técnico en Mantenimiento Electromecánico.  
- Conflictos colectivos de trabajo.  
- Nuevas formas de organización del trabajo: subcontratación, teletrabajo...  
- Beneficios para los trabajadores en las nuevas organizaciones: flexibilidad y beneficios sociales, entre otros.  
- Planes de Igualdad.  
Seguridad Social, Empleo y Desempleo:  
- El Sistema de Seguridad Social como principio básico de solidaridad social.  
- Estructura del Sistema de Seguridad Social: niveles de protección; regímenes especiales y general.  
- Determinación de las principales obligaciones de los empresarios y los trabajadores en materia de Seguridad Social: afiliación, altas, bajas y cotización.  
- La acción protectora de la Seguridad Social: prestaciones contributivas y no contributivas.  
- Concepto y situaciones protegibles en la protección por desempleo: prestación de desempleo, subsidio, renta activa de inserción.  
- RETA: obligaciones y acción protectora.  
Evaluación de riesgos profesionales:  
- La cultura preventiva: integración en la actividad y organización de la empresa.  
- Valoración de la relación entre trabajo y salud. Normativa reguladora.  
- El riesgo profesional.  
- El daño laboral: AT, EP, otras patologías.  
- Técnicas de prevención.  
- Análisis de factores de riesgo.  
- La evaluación de riesgos en la empresa como elemento básico de la actividad preventiva. Metodología de evaluación.  
- Análisis de riesgos ligados a las condiciones de seguridad.  
- Análisis de riesgos ligados a las condiciones ambientales.  
- Análisis de riesgos ligados a las condiciones ergonómicas y psicosociales.  
- Riesgos específicos en el sector del mantenimiento electromecánico.  
- Determinación de los posibles daños a la salud del trabajador que pueden derivarse de las situaciones de riesgo detectadas.  
Planificación de la prevención de riesgos en la empresa:  
- Derechos y deberes en materia de prevención de riesgos laborales.  
- Responsabilidades en materia de prevención de riesgos laborales.  
- Modalidades de organización de la prevención a la empresa.  
- Auditorias internas y externas.  
- Representación de los trabajadores en materia preventiva.  
- Organismos públicos relacionados con la prevención de riesgos laborales: OIT, Agencia Europea de Seguridad y Salud, INSHT, Inspección de Trabajo, INVASSAT-  
- Gestión de la prevención a la empresa.  
- Planificación de la prevención a la empresa.  
- Investigación, notificación y registro de accidentes de trabajo.  
- Índices de siniestralidad laboral.  
- Planes de emergencia y de evacuación en entornos de trabajo.  
- Elaboración de un plan de emergencia en una pyme.  
- Aplicación de medidas de prevención y protección en la empresa:  
- Determinación de las medidas de prevención y protección individual y colectiva.  
- Protocolo de actuación ante una situación de emergencia.  
- Primeros auxilios: concepto, aplicación de técnicas de primeros auxilios.  
- Vigilancia de la salud de los trabajadores.  
  
  
Módulo profesional: Empresa e Iniciativa Emprendedora  
Código: 0957  
Duración: 66 horas  
Contenidos:  
Iniciativa emprendedora:  
- Innovación y desarrollo económico. Principales características de la innovación en el mantenimiento electromecánico (materiales, tecnología, organización de la producción, entre otros).  
- Beneficios sociales de la cultura emprendedora.  
- El carácter emprendedor. Factores clave de los emprendedores: iniciativa, creatividad y formación.  
- La actuación de los emprendedores como empleados de una pyme relacionada con el mantenimiento electromecánico.  
- La actuación de los emprendedores como empresarios en sector del mantenimiento electromecánico. El riesgo en la actividad emprendedora.  
- Concepto de empresario. Requisitos para el ejercicio de la actividad empresarial.  
- Objetivos personales versus objetivos empresariales.  
- Plan de empresa: la idea de negocio en ámbito del mantenimiento electromecánico.  
- Buenas prácticas de cultura emprendedora en el ámbito del Mantenimiento Electromecánico.  
La empresa y su entorno:  
- La empresa como sistema.  
- Funciones básicas de la empresa.  
- Distintas formas de organización: ventajas e inconvenientes. El organigrama.  
- El entorno general de la empresa: económico, social, demográfico, cultural y medioambiental.  
- El entorno específico de la empresa: clientes, proveedores y competencia.  
- Análisis del entorno general de una pyme relacionada con el mantenimiento electromecánico.  
- Análisis del entorno específico de una pyme relacionada con el mantenimiento electromecánico.  
- El estudio de mercado.  
- Localización de la empresa.  
- Plan de marketing.  
- Relaciones de una pyme de mantenimiento electromecánico con su entorno.  
- Relaciones de una pyme de mantenimiento electromecánico con el conjunto de la sociedad.  
- Contribución de una pyme de mantenimiento electromecánico al desarrollo sostenible.  
- Cultura de la empresa e imagen corporativa  
- La ética empresarial y los principios éticos de actuación.  
- La responsabilidad social corporativa.  
- El balance social.  
- Responsabilidad social y ética del sector del mantenimiento electromecánico.  
Creación y puesta en marcha de una empresa:  
- Concepto jurídico de empresa.  
- Tipos de empresa y elección de la forma jurídica: responsabilidad, fiscalidad, capital social, dimensión y número de socios.  
- Requisitos legales mínimos exigidos para la constitución de la empresa, según su forma jurídica.  
- Trámites administrativos para la constitución de una empresa.  
- Vías de asesoramiento y gestión administrativa externos existentes para poner en marcha una pyme. La ventanilla única empresarial.  
- Concepto de inversión y fuentes de financiación.  
- Instrumentos de financiación bancaria.  
- Ayudas, subvenciones e incentivos fiscales para empresas del sector del mantenimiento electromecánico  
- Viabilidad económica y viabilidad financiera de una pyme relacionada con el mantenimiento electromecánico.  
- Plan de empresa: elección de la forma jurídica, estudio de viabilidad económica y financiera, trámites administrativos y gestión de ayudas y subvenciones.  
Función administrativa:  
- Concepto de contabilidad y nociones básicas.  
- Operaciones contables: registro de la información económica de una empresa.  
- La contabilidad como imagen fiel de la situación económica.  
- El Balance y la Cuenta de resultados.  
- Análisis de la información contable.  
- Libros y documentos obligatorios según la normativa vigente  
- Obligaciones fiscales de las empresas.  
- Requisitos y plazos para la presentación de documentos oficiales.  
- Gestión administrativa de una empresa de mantenimiento electromecánico.  
- Documentos necesarios para el desarrollo de la actividad económica: documentos de compraventa, medios de pago y otros.  
  
  
Módulo profesional: Formación en Centros de Trabajo  
Código: 0958  
Duración: 380 horas  
Contenidos:  
Identificación de la estructura y organización empresarial:  
- Estructura y organización empresarial del montaje y mantenimiento electromecánico  
- Actividad de la empresa y su ubicación en del montaje y mantenimiento electromecánico  
- Organigrama de la empresa. Relación funcional entre departamentos   
- Organigrama logístico de la empresa. Proveedores, clientes y canales de comercialización.  
- Procedimientos de trabajo en el ámbito de la empresa. Sistemas y métodos de trabajo.  
- Recursos humanos en la empresa: requisitos de formación y de competencias profesionales, personales y sociales asociadas a los diferentes puestos de trabajo.  
- Sistema de calidad establecido en el centro de trabajo.  
- Sistema de seguridad establecido en el centro de trabajo.  
Aplicación de hábitos éticos y laborales:   
- Actitudes personales: empatía, puntualidad.  
- Actitudes profesionales: orden, limpieza, responsabilidad y seguridad.  
- Actitudes ante la prevención de riesgos laborales y ambientales.  
- Jerarquía en la empresa. Comunicación con el equipo de trabajo.  
- Documentación de las actividades profesionales: métodos de clasificación, codificación, renovación y eliminación.  
- Reconocimiento y aplicación de las normas internas, instrucciones de trabajo, procedimientos normalizados de trabajo y otros, de la empresa.  
Configuración y valoración de instalaciones y equipos:  
- Realización de esquemas.  
- Cumplimentación de la documentación necesaria.  
- Dimensionado de instalaciones.  
- Aplicación de normativa.  
- Replanteo de instalaciones.  
- Interpretación de manuales.  
- Elaboración de presupuestos.  
- Planes de seguridad, calidad y respeto al medio ambiente de la empresa.  
- Trabajo en equipo.  
Montaje de instalaciones y equipos:  
- Interpretación de documentación técnica. Identificación de elementos los elementos, su función y su disposición en el montaje.  
- Replanteo de instalaciones.  
- Plan de montaje de la instalación y equipos.  
- Selección de las herramientas y materiales necesarios.  
- Montaje de equipos y elementos de la instalación.  
- Conexionado de equipos y elementos.  
- Trabajo en equipo.  
Puesta en servicio de las instalaciones:  
- Herramientas e instrumentos para la puesta en servicio.  
- Secuencia de funcionamiento de los elementos de la instalación (de control, seguridad y receptores eléctricos, entre otros).  
- Programación, regulación y calibrado de equipos.  
- Verificación de parámetros de funcionamiento.  
- Cumplimentación de documentación.  
- Cumplimiento de legislación de aplicación.  
- Trabajo en equipo.  
Mantenimiento preventivo de las instalaciones y equipos:  
- Interpretación de planes de mantenimiento.  
- Verificación de funcionalidad, consumos eléctricos y parámetros de funcionamiento.  
- Ajuste y reprogramación de elementos y equipos.  
- Realización de operaciones de mantenimiento preventivo.  
- Aplicación de criterios medioambientales.  
- Trabajo en equipo.  
Diagnóstico y reparación de averías y disfunciones:  
- Identificación de los síntomas de averías o disfunciones.  
- Hipótesis de las posibles causas de la avería y su repercusión en la instalación.  
- Localización de averías.  
- Sustitución de los elementos averiados.  
- Restablecimiento de las condiciones iniciales de funcionalidad de la instalación.  
- Orden y limpieza en las intervenciones.  
- Cumplimiento de los tiempos estipulados.  
- Cumplimentación de documentación.  
- Trabajo en equipo.  
  
  
  
ANEXO II  
Secuenciación y distribución horaria de los módulos profesionales  
  
Ciclo Formativo de grado medio en Mantenimiento Electromecánico  
Módulo profesional Carga lectiva completa  
(horas) Primer curso (horas/semana) Segundo curso  
 Dos trimestres (horas/semana) Un  
trimestre  
(horas)  
0949. Técnicas de fabricación 224 7   
0950. Técnicas de unión y montaje 96 3   
0951. Electricidad y automatismos eléctricos 224 7   
0952. Automatismos neumáticos e hidráulicos 256 8   
CV0001. Inglés técnico I-M. Horario reservado para la docencia en inglés 64 2   
0956 Formación y Orientación Laboral 96 3   
0953. Montaje y mantenimiento mecánico 198 9   
0954. Montaje y mantenimiento eléctrico-electrónico 176 8   
0955. Montaje y mantenimiento de líneas automatizadas 176 8   
CV0002. Inglés técnico II-M. Horario reservado para la docencia en inglés 44 2   
0957. Empresa e iniciativa emprendedora 66 3   
0958. Formación en Centros de Trabajo 380 380  
Total en el ciclo formativo 2000 30 30 380  
  
  
  
ANEXO III  
Profesorado  
  
A) Atribución docente  
  
Módulos profesionales Especialidad del  
profesorado Cuerpo  
CV0001.Inglés Técnico I-M  
CV0002.Inglés Técnico II-M Inglés - Catedrático de Enseñanza Secundaria  
- Profesor de Enseñanza Secundaria  
  
  
B) Formación inicial requerida al profesorado de centros docentes de titularidad privada o de otras administraciones distintas de la educativa  
  
Módulos profesionales Requisitos de formación inicial  
CV0001.Inglés Técnico I-M  
CV0002.Inglés Técnico II-M  
 Los indicados para impartir la materia de Inglés, en Educación Secundaria Obligatoria o Bachillerato, según establece el Real Decreto 860/2010, de 2 de julio, por el que se regulan las condiciones de formación inicial del profesorado de los centros privados para ejercer la docencia en las enseñanzas de Educación Secundaria Obligatoria o del Bachillerato (BOE 17)  
  
  
  
ANEXO IV  
  
Módulo profesional: Inglés Técnico I-M.  
Código: CV0001  
Duración: 64 horas  
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.  
1. Reconoce información profesional y cotidiana contenida en discursos orales emitidos en lengua estándar, analizando el contenido global del mensaje y relacionándolo con los recursos lingüísticos correspondientes.  
Criterios de evaluación:  
a) Se ha situado el mensaje en su contexto.  
b) Se ha identificado la idea principal del mensaje.  
c) Se ha reconocido la finalidad del mensaje directo, telefónico o por otro medio auditivo.  
d) Se ha extraído información específica en mensajes relacionados con aspectos cotidianos de la vida profesional y cotidiana.  
e) Se han secuenciado los elementos constituyentes del mensaje.  
f) Se han identificado las ideas principales de un discurso sobre temas conocidos, transmitidos por los medios de comunicación y emitidos en lengua estándar y articuladas con claridad.  
g) Se han reconocido las instrucciones orales y se han seguido las indicaciones.  
h) Se ha tomado conciencia de la importancia de comprender globalmente un mensaje, sin entender todos y cada uno de los elementos del mismo.  
2. Interpreta información profesional contenida en textos escritos sencillos, analizando de forma comprensiva sus contenidos.  
Criterios de evaluación:  
a) Se han seleccionado los materiales de consulta y diccionarios técnicos.  
b) Se han leído de forma comprensiva textos claros en lengua estándar.  
c) Se ha interpretado el contenido global del mensaje.  
d) Se ha relacionado el texto con el ámbito del sector a que se refiere.  
e) Se ha identificado la terminología utilizada.  
f) Se han realizado traducciones de textos en lengua estándar utilizando material de apoyo en caso necesario.  
g) Se ha interpretado el mensaje recibido a través de soportes telemáticos: e-mail, fax, entre otros.  
3. Emite mensajes orales claros estructurados, participando como agente activo en conversaciones profesionales.  
Criterios de evaluación:  
a) Se han identificado los registros utilizados para la emisión del mensaje.  
b) Se ha comunicado utilizando fórmulas, nexos de unión y estrategias de interacción.  
c) Se han utilizado normas de protocolo en presentaciones.  
d) Se han descrito hechos breves e imprevistos relacionados con su profesión.  
e) Se ha utilizado correctamente la terminología de la profesión.  
f) Se han expresado sentimientos, ideas u opiniones.  
g) Se han enumerado las actividades de la tarea profesional.  
h) Se ha descrito y secuenciado un proceso de trabajo de su competencia.  
i) Se ha justificado la aceptación o no de propuestas realizadas.  
j) Se ha argumentado la elección de una determinada opción o procedimiento de trabajo elegido.  
k) Se ha solicitado la reformulación del discurso o parte del mismo cuando se ha considerado necesario.  
4. Elabora textos sencillos en lengua estándar, respetando las reglas gramaticales.  
Criterios de evaluación:  
a) Se han redactado textos breves relacionados con aspectos cotidianos y/o profesionales.  
b) Se ha organizado la información de manera coherente y cohesionada.  
c) Se han realizado resúmenes de textos relacionados con su entorno profesional.  
d) Se ha cumplimentado documentación específica de su campo profesional.  
e) Se han resumido las ideas principales de informaciones dadas, utilizando sus propios recursos lingüísticos.  
f) Se han utilizado las fórmulas de cortesía propias del documento a elaborar.  
5. Aplica actitudes y comportamientos profesionales en situaciones de comunicación, describiendo las relaciones típicas características del país de la lengua extranjera.  
Criterios de evaluación:  
a) Se han descrito los protocolos y normas de relación social propios del país teniendo en cuenta las costumbres y usos de la comunidad donde se habla la lengua inglesa.  
b) Se han identificado los valores y creencias propios de la comunidad donde se habla la lengua inglesa.  
c) Se han identificado los aspectos socio-profesionales propios del sector, en cualquier tipo de texto.  
d) Se han aplicado los protocolos y normas de relación social propios del país de la lengua inglesa.  
Contenidos:  
Comprensión de mensajes orales:  
- Mensajes profesionales del sector y cotidianos.  
- Mensajes directos (en persona, por videoconferencia...), telefónicos y grabados.  
- Conociendo la terminología específica del sector.  
- Sabiendo extraer la idea principal e ideas secundarias.  
- Siendo conscientes de los distintos recursos gramaticales y lingüísticos para que la comunicación sea posible.  
Interpretación de mensajes escritos:  
- Comprensión de mensajes, textos, artículos básicos profesionales y cotidianos.  
- Soportes telemáticos: fax, e-mail, burofax.  
- Terminología específica del sector.  
- Idea principal e ideas secundarias.  
- Recursos gramaticales: Tiempos verbales, preposiciones, adverbios, locuciones preposicionales y adverbiales, uso de la voz pasiva, oraciones de relativo, estilo indirecto, y otros.  
- Relaciones temporales: anterioridad, posterioridad, simultaneidad.  
Producción de mensajes orales:  
- Registros utilizados en la emisión de mensajes orales.  
- Terminología específica del sector.  
- Marcadores lingüísticos de relaciones sociales, normas de cortesía y diferencias de registro.  
- Mantenimiento y seguimiento del discurso oral:  
- Apoyo, demostración de entendimiento, petición de aclaración, y otros.  
- Entonación como recurso de cohesión del texto oral.  
Emisión de textos escritos:  
- Elaboración de textos sencillos profesionales del sector y cotidianos.  
- Adecuación del texto al contexto comunicativo.  
- Registro.  
- Selección léxica, selección de estructuras sintácticas, selección de contenido relevante.  
- Uso de los signos de puntuación.  
- Coherencia en el desarrollo del texto.  
Identificación e interpretación de los elementos culturales más significativos de los países de lengua inglesa:  
- Valoración de las normas socioculturales y protocolarias en las relaciones internacionales.  
- Uso de los recursos formales y funcionales en situaciones que requieren un comportamiento socioprofesional con el fin de proyectar una buena imagen de la empresa.  
Orientaciones pedagógicas:  
Este módulo contiene la formación necesaria para el desempeño de actividades relacionadas con las funciones de atención al cliente, información y asesoramiento, desarrollo y seguimiento de normas de protocolo y cumplimiento de procesos y protocolos de calidad; todo ello en inglés, incluyendo aspectos como:  
- El uso y aplicación de las diversas técnicas de comunicación para informar y asesorar al cliente durante los procesos de servicio.  
- El desarrollo y formalización de procesos y protocolos de calidad asociados a las actividades del servicio.  
Las actividades profesionales asociadas a estas funciones, se aplican en los procesos correspondientes a la cualificación profesional.  
La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales del ciclo formativo y las competencias del título.  
Las líneas de actuación en el proceso de enseñanza aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo, versarán sobre:  
- La descripción, análisis y aplicación de los procesos de comunicación y las técnicas de imagen personal utilizando el inglés.  
- Los procesos de calidad en la empresa, su evaluación y la identificación y formalización de documentos asociados a la prestación de servicios en inglés.  
- La identificación, análisis y procedimientos de actuación ante quejas o reclamaciones de los clientes en inglés.  
  
  
Módulo profesional: Inglés Técnico II-M  
Código: CV 0002  
Duración: 44 horas  
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.  
1. Produce mensajes orales sencillos en lengua inglesa, en situaciones habituales del ámbito social y profesional de la empresa reconociendo y aplicando las normas propias de la lengua inglesa.  
Criterios de evaluación:  
a) Se han identificado mensajes de saludos, presentación y despedida, con el protocolo y las pautas de cortesía asociadas.  
b) Se han utilizado con fluidez mensajes propuestos en la gestión de citas.  
c) Se ha transmitido mensajes relativos a justificación de retrasos, ausencias, o cualquier otra eventualidad.  
d) Se han empleado con suficiente fluidez las expresiones habituales para el requerimiento de la identificación de los interlocutores.  
e) Se han identificado mensajes sencillos relacionados con el sector.  
2. Mantiene conversaciones en lengua inglesa, sencillas y rutinarias del sector interpretando la información de partida.  
Criterios de evaluación:  
a) Se ha utilizado un vocabulario técnico básico adecuado al contexto de la situación.  
b) Se han utilizado los mensajes adecuados de saludos, presentación, identificación y otros, con las pautas de cortesía asociadas dentro del contexto de la conversación.  
c) Se han atendido consultas directas telefónicamente con supuestos clientes y proveedores.  
d) Se ha identificado la información facilitada y requerimientos realizados por el interlocutor.  
e) Se han formulado las preguntas necesarias para favorecer y confirmar la recepción correcta del mensaje.  
f) Se han proporcionado las respuestas correctas a los requerimientos e instrucciones recibidos.  
g) Se han realizado las anotaciones oportunas en inglés en caso de ser necesario.  
h) Se han utilizado las fórmulas comunicativas básicas más usuales utilizadas en el sector.  
i) Se han comprendido sin dificultad los puntos principales de la información.  
3. Cumplimenta documentos rutinarios de carácter técnico en inglés, reconociendo y aplicando las normas propias de la lengua inglesa.  
Criterios de evaluación:  
a) Se ha identificado un vocabulario básico de uso general en la documentación propia del sector.  
b) Se ha identificado las características básicas y datos clave del documento.  
c) Se ha analizado el contenido y finalidad de distintos documentos tipo de otros países en inglés.  
d) Se han cumplimentado documentos profesionales relacionados con el sector.  
e) Se han redactado cartas de agradecimiento a proveedores y clientes en inglés.  
f) Se han cumplimentado documentos de incidencias y reclamaciones.  
g) Se ha recepcionado y remitido email y fax en inglés con las expresiones correctas de cortesía, saludo y despedida.  
h) Se han utilizado las herramientas informáticas en la redacción y cumplimentación de los documentos.  
4. Redacta documentos sencillos de carácter administrativo/laboral reconociendo y aplicando las normas propias de la lengua inglesa y del sector.  
Criterios de evaluación:  
a) Se ha identificado un vocabulario básico de uso general en la documentación propia del ámbito laboral.  
b) Se ha elaborado un Currículum Vitae siguiendo el modelo europeo (Europass) u otros propios de los países de habla inglesa.  
c) Se han identificado bolsas de empleo en inglés accesibles por medios tradicionales y utilizando las nuevas tecnologías.  
d) Se ha redactado la carta de presentación para una oferta de empleo.  
e) Se han descrito las habilidades personales más adecuadas a la solicitud de una oferta de empleo.  
f) Se ha insertado un Currículum Vitae en una bolsa de empleo en inglés.  
g) Se han redactado cartas de citación, rechazo y selección para un proceso de selección en la empresa.  
h) Se ha desarrollado una actitud de respeto hacía las distintas formas de estructurar el entorno laboral.  
i) Se ha valorado la lengua inglesa como medio de relación y entendimiento en el contexto laboral.  
5. Interpreta textos, documentos, conversaciones, grabaciones u otros en lengua inglesa relacionados con la cultura general de negocio y empresa utilizando las herramientas de apoyo más adecuadas.  
Criterios de evaluación:  
a) Se ha interpretado información básica sobre la empresa, el producto y el servicio.  
b) Se han interpretado estadísticas y gráficos en inglés sobre el ámbito profesional.  
c) Se han aplicado los conocimientos de la lengua inglesa a las nuevas Tecnologías de la Comunicación y de la Información.  
d) Se ha valorado la dimensión de la lengua inglesa como medio de comunicación base en la relación empresarial, tanto europea como mundial.  
Contenidos:  
Mensajes orales sencillos en inglés en situaciones propias del sector:  
- Recursos, estructuras lingüísticas y léxico básico sobre: Presentación de personas, saludos y despedidas, tratamientos de cortesía, identificación de los interlocutores, gestión de citas, visitas, justificación de retrasos o ausencias, alojamientos, medios de transportes, horarios, actos culturales y análogos.  
- Recepción y transmisión de mensajes de forma: presencial, telefónica o telemática.  
- Solicitudes y peticiones de información.  
- Convenciones y pautas de cortesía en las relaciones profesionales: horarios, fiestas locales y profesionales y adecuación al lenguaje no verbal.  
- Estilos comunicativos formales e informales: la recepción y relación con el cliente.  
Conversación básica en lengua inglesa en el ámbito de la atención al cliente  
- Recursos, estructuras lingüísticas y léxico básico relacionados con la contratación, la atención al cliente, quejas y reclamaciones: documentos básicos. Formulación de disculpas en situaciones delicadas  
- Planificación de agendas: concierto, aplazamiento y anulación de citas.  
- Presentación de productos/servicios: características de productos/servicios, medidas, cantidades, servicios y valores añadidos, condiciones de pago, etc.  
- Convenciones y pautas de cortesía, relaciones y pautas profesionales, usadas en la atención al cliente, externo e interno.  
Cumplimentación de documentación administrativa y comercial en inglés:  
- Interpretación de las condiciones de un contrato de compraventa.  
- Cumplimentación de documentación comercial básica: propuestas de pedido, albaranes, facturas proforma, facturas, documentos de transporte, documentos de pago u otros.  
- Recursos, estructuras lingüísticas, y léxico básico relacionados con la gestión de pedidos, contratación, intención y preferencia de compra, devoluciones y descuentos.  
Redacción de documentación relacionada con la gestión laboral en inglés:  
- Recursos, estructuras lingüísticas, y léxico básico relacionados con el ámbito laboral: Currículum en distintos modelos. Bolsas de empleo. Ofertas de empleo. Cartas de presentación.  
- La selección y contratación del personal: Contratos de trabajo. Cartas de citación, admisión y rechazo en procesos de selección.  
- La organización de la empresa: puestos de trabajo y funciones  
Interpretación de textos con herramientas básicas de apoyo (TIC):  
- Uso de diccionarios temáticos, correctores ortográficos, programas de traducción automáticos aplicados a textos relacionados con:  
- La cultura de empresa y objetivos: distintos enfoques.  
- Artículos de prensa específicos del sector.  
- Descripción y comparación de gráficos y estadística. Compresión de los indicadores económicos más habituales.  
- Agenda. Documentación para la organización de citas, encuentros, y reuniones. Organización de las tareas diarias.  
- Consulta de páginas webs con contenidos económicos en inglés con información relevante para la empresa.  
Orientaciones pedagógicas:  
Este módulo contiene la formación necesaria para el desempeño de actividades relacionadas con las funciones de atención al cliente, información y asesoramiento y cumplimiento de procesos y protocolos de calidad, todo ello en inglés, incluyendo aspectos como:  
- El uso y aplicación de las diversas técnicas de comunicación para informar y asesorar al cliente durante los procesos de servicio.  
- El desarrollo y formalización de procesos y protocolos de calidad asociados a las actividades del servicio.  
Las actividades profesionales asociadas a estas funciones se aplican fundamentalmente en los procesos propios del nivel de cualificación.  
La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales del ciclo formativo y las competencias del título.  
Las líneas de actuación en el proceso de enseñanza aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo, versarán sobre:  
- La descripción, análisis y aplicación de los procesos de comunicación y las técnicas de imagen personal utilizando el inglés.  
- Los procesos de calidad en la empresa, su evaluación y la identificación y formalización de documentos asociados a la prestación de servicios en inglés.  
- La identificación, análisis y procedimientos de actuación ante quejas o reclamaciones de los clientes en inglés.  
  
  
ANEXO V  
Espacios mínimos  
  
Espacio formativo Superficie m²  
30 alumnos Superficie m²  
20 alumnos  
Aula polivalente 60 40  
Laboratorio de sistemas automáticos 120 90  
Aula técnica de sistemas automáticos 120 90  
Taller de mantenimiento 180 120  
Taller de mecanizado 150 120  
Aula técnica instalaciones electrotécnicas 120 90  
  
  
  
ANEXO VI  
Titulaciones académicas requeridas para la impartición de los módulos profesionales que conforman el ciclo formativo en centros de titularidad privada, o de otras Administraciones distintas de la educativa  
  
Módulos profesionales Titulaciones  
0951. Electricidad y automatismos eléctricos - Ingeniero Aeronáutico  
- Ingeniero en Automática y Electrónica Industrial  
- Ingeniero de Caminos, Canales y Puertos  
- Ingeniero en Electrónica  
- Ingeniero Industrial  
- Ingeniero de Minas  
- Ingeniero Naval y Oceánico  
- Ingeniero de Telecomunicaciones  
- Licenciado en Máquinas Navales  
- Diplomado en Radioelectrónica Naval  
- Ingeniero Técnico Aeronáutico, especialidad en Aeronavegación  
. Ingeniero Técnico en Informática de Sistemas  
- Ingeniero Técnico Industrial, especialidad en Electricidad, especialidad en Electrónica Industrial en todas sus especialidades.  
- Ingeniero Técnico de Telecomunicación en todas sus especialidades.  
0955. Montaje y mantenimiento de líneas automatizadas  
0952. Automatismos neumáticos e hidráulicos - Ingeniero Aeronáutico  
- Ingeniero Agrónomo  
- Ingeniero en Automática y Electrónica Industrial  
- Ingeniero de Caminos, Canales y Puertos  
- Ingeniero en Electrónica  
- Ingeniero Industrial  
- Ingeniero de Minas  
- Ingeniero Naval y Oceánico  
- Ingeniero de Telecomunicaciones  
- Licenciado en Física  
- Licenciado en Máquinas Navales  
- Diplomado en Máquinas Navales  
- Ingeniero Técnico Industrial, en todas sus especialidades  
.- Ingeniero Técnico de Minas, en todas sus especialidades.  
- Ingeniero Técnico Aeronáutico, especialidad en Aeronaves, especialidad en equipos y Materiales Aeroespaciales.  
- Ingeniero Técnico en Construcciones Civiles.  
- Ingeniero Técnico Naval, en todas sus especialidades.  
- Ingeniero Técnico Agrícola: especialidad en Explotaciones Agropecuarias, especialidad en Industrias Agrarias Alimentarias, especialidad en Mecanizado y Construcciones Rurales.  
- Ingeniero Técnico en Obras Públicas, especialidad en Construcciones Civiles  
0949. Técnicas de fabricación  
0950. Técnicas de unión y montaje  
0953. Montaje y mantenimiento mecánico  
0954. Montaje y mantenimiento eléctrico-electrónico - Ingeniero Aeronáutico  
- Ingeniero Agrónomo  
- Ingeniero en Automática y Electrónica Industrial  
- Ingeniero de Caminos, Canales y Puertos  
- Ingeniero en Electrónica  
- Ingeniero Industrial  
- Ingeniero de Minas  
- Ingeniero Naval y Oceánico  
- Ingeniero de Telecomunicaciones  
- Licenciado en Física  
- Licenciado en Máquinas Navales  
- Diplomado en Máquinas Navales  
- Ingeniero Técnico Industrial, en todas sus especialidades  
- Ingeniero Técnico de Minas, en todas sus especialidades.  
- Ingeniero Técnico Aeronáutico, especialidad en Aeronaves, especialidad en equipos y Materiales Aeroespaciales.  
- Ingeniero Técnico en Construcciones Civiles.  
- Ingeniero Técnico Naval, en todas sus especialidades.  
- Ingeniero Técnico Agrícola: especialidad en Explotaciones Agropecuarias, especialidad en Industrias Agrarias Alimentarias, especialidad en Mecanizado y Construcciones Rurales.  
- Ingeniero Técnico en Obras Públicas, especialidad en Construcciones Civiles  
- Técnico Superior en Programación de la Producción en Fabricación Mecánica, u otros títulos con los mismos efectos académicos y profesionales  
0956 Formación y Orientación Laboral  
0957. Empresa e iniciativa emprendedora. Licenciado en Derecho  
Licenciado en Administración y Dirección de Empresas  
Licenciado en Ciencias Actuariales y Financieras  
Licenciado en Ciencias Políticas y de la administración  
Licenciado en Ciencias del Trabajo  
Licenciado en Economía  
Licenciado en Psicología  
Licenciado en Sociología  
Ingeniero en Organización Industrial  
Diplomado en Ciencias Empresariales  
Diplomado en Relaciones Laborales  
Diplomado en Educación Social  
Diplomado en Trabajo Social  
Diplomado en Gestión y Administración Pública


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