Diari Oficial de la Generalitat Valenciana


Sumari del DOGV 6607, del 13-09-2011 (2011/9341)

DECRET 117 /2011, de 9 de setembre, del Consell, pel qual establix el currículum de les ensenyances artístiques professionals d'Arts Plàstiques i Disseny corresponents als títols de Tècnic Superior en Ceràmica Artística, en Modelisme i Matriceria Ceràmica i en Recobriments Ceràmics, i els títols de Tècnic d'Arts Plàstiques i Disseny en Terrisseria i en Decoració Ceràmica, que pertanyen a la família professional artística de la Ceràmica Artística, en l'àmbit de la Comunitat Valenciana.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Estat**VIGENT**

Permalink ELI

**https://dogv.gva.es/va/eli/es-vc/d/2011/09/09/117**

### Versions

 16/02/2017 - Actualitat  Text inicial: 14/09/2011 - 15/02/2017 

### Dades del document

Número de DOGV
:   6607

Data del DOGV
:   13-09-2011

Secció del DOGV
:   I. DISPOSICIONS GENERALS

Número del document
:   2011/9341


Data del document
:   09-09-2011

Organisme emissor
:   Conselleria d'Educació, Formació i Ocupació

Tipus de document
:   Decret

Anàlisi jurídica

 Descriptors 

:   * accés a l'educació
    * legislació
    * legislació escolar
    * educació artística
    * programa d'ensenyament
    * ceràmica

![](assets/imgs/icones/ico_informacio.svg)

Els textos consolidats de les normes són de caràcter informatiu i no tenen valor jurídic.

TEXT CONSOLIDAT

 

**Última revisió 16.02.2017**

 

**Decret 117 /2011, de 9 de setembre, del Consell, pel qual establix el currículum de les ensenyances artístiques professionals d'Arts Plàstiques i Disseny corresponents als títols de Tècnic Superior en Ceràmica Artística, en Modelisme i Matriceria Ceràmica i en Recobriments Ceràmics, i els títols de Tècnic d'Arts Plàstiques i Disseny en Terrisseria i en Decoració Ceràmica, que pertanyen a la família professional artística de la Ceràmica Artística, en l'àmbit de la Comunitat Valenciana.**

 

[**(DOGV núm. 6607 de 13.09.2011)**](http://www.dogv.gva.es/datos/2011/09/13/pdf/2011_9341.pdf) **Ref. 009515/2011**

 

 

PREÀMBUL

 

L'Estatut d'Autonomia de la Comunitat Valenciana, aprovat per la Llei Orgànica 5/1982, d'1 de juliol i reformat per la Llei Orgànica 1/2006, de 10 d'abril, en l'article 53, establix que és competència exclusiva de la Generalitat la regulació i l'administració de l'ensenyança en tota la seua extensió, nivells i graus, modalitats i especialitats, sense perjuí del que disposen l'article 27 de la Constitució Espanyola i les lleis orgàniques que, d'acord amb l'apartat 1 de l'article 81 d'aquella, el despleguen, de les facultats que atribuïx a l'Estat el número 30 de l'apartat 1 de l'article 149 de la Constitució Espanyola, i de l'alta inspecció necessària per al seu compliment i garantia.

La Llei Orgànica 2/2006, de 3 de maig, d'Educació, en el capítol VI del títol I, referent a les ensenyances artístiques, inclou en la secció segona les ensenyances professionals d'Arts Plàstiques i Disseny, que s'organitzaran en cicles de formació específica, de grau mitjà i de grau superior, la finalitat de les quals és proporcionar a l'alumnat una formació artística de qualitat i garantir la qualificació dels futurs professionals de les arts plàstiques i el disseny. Els cicles formatius referits inclouran fases de formació pràctica en empreses, estudis i tallers.

El Reial Decret 596/2007, de 4 de maig, pel qual s'establix l'ordenació general de les ensenyances professionals d'Arts Plàstiques i Disseny, concreta els objectius d'estes ensenyances, definix els títols de Tècnic i Tècnic Superior d'Arts Plàstiques i Disseny com el document oficial acreditatiu del nivell de formació, qualificació i competència professional específica de cada especialitat artística; establix l'estructura curricular que han de tindre les ensenyances professionals que conduïxen als esmentats títols i fixa els aspectes que han d'incloure les ensenyances mínimes corresponents; també regula amb caràcter bàsic l'accés, l'admissió, l'avaluació i la mobilitat, els efectes dels títols i les convalidacions i exempcions.

En eixe marc normatiu, en el Reial Decret 37/2010, de 15 de gener, pel qual s'establixen els títols de Tècnic Superior d'Arts Plàstiques i Disseny en Ceràmica Artística, en Modelisme i Matriceria Ceràmica i en Recobriments Ceràmics, i els títols de Tècnic d'Arts Plàstiques i Disseny en Terrisseria i en Decoració Ceràmica, que pertanyen a la família professional artística de la Ceràmica Artística i s'aproven les corresponents ensenyances mínimes, el Govern ha fixat les ensenyances mínimes d'estos cinc títols, tal com preveuen els articles 5 i 7 del Reial Decret 596/2007, de 4 de maig. A més, en l'esmentat reial decret es determina, per als títols abans indicats, la seua identificació, el perfil professional, el context professional, i aquells altres aspectes de l'ordenació acadèmica que constituïxen els aspectes bàsics que asseguren una formació comuna i garantixen la validesa dels títols en compliment del que disposa la Llei Orgànica 2/2006, de 3 de maig, d'Educació.

Així mateix, el Reial Decret 37/2010, de 15 de gener, a fi de facilitar el reconeixement de crèdits entre els títols de Tècnic Superior i les ensenyances que conduïxen a títols superiors d'ensenyances artístiques o títols universitaris, ha establit, per als cicles formatius de grau superior, els crèdits europeus del Sistema Europeu de Transferència de Crèdits (d'ara en avant ECTS) mínims corresponents a cada módul formatiu, segons es definixen en el Reial Decret 1125/2003, de 5 de setembre, pel qual s'establix el sistema europeu de crèdits i el sistema de qualificacions en les titulacions universitàries de caràcter oficial i validesa en tot el territori nacional. A l'efecte de facilitar el règim de convalidacions, s'assignen 120 crèdits ECTS a la totalitat del cicle formatiu de grau superior i 66 crèdits ECTS a les ensenyances mínimes que establix este Reial Decret.

De conformitat amb l'article 6.4 de la Llei Orgànica 2/2006, de 3 de maig, d'Educació, l'article 13.1 del Reial Decret 596/2007, de 4 de maig, i l'article 2.2 del Reial Decret 37/2010, de 15 de gener, correspon a les administracions educatives, en l'àmbit de les seues competències, establir el currículum corresponent als títols de Tècnic i Tècnic Superior d'Arts Plàstiques i Disseny en les especialitats abans esmentades de la família professional de Ceràmica Artística, del qual formaran part els aspectes bàsics del currículum que constituïxen les ensenyances mínimes i el seu posterior desenrotllament.

Les ensenyances d'Arts Plàstiques i Disseny, successores de les ensenyances d'Arts Aplicades i Oficis Artístics en el nostre sistema educatiu, assumixen la formació quant a les pràctiques artístiques imprescindibles per a la renovació i la millora de productes, ambients i missatges, i per al respecte i el manteniment del patrimoni artístic. Per a aixó, les ensenyances artístiques professionals situen la innovació tecnológica, l'apreciació artística i la sólida formació en els oficis de les arts i el disseny en el context de la dimensió estètica i creadora, qualitat determinant per al creixement patrimonial i dels valors d'identitat comuna i individual, d'expressió personal i de comunicació social.

La Comunitat Valenciana ha aportat importants fites en l'àmbit de la ceràmica. En primer lloc, experimentant un procés d'adaptació i evolució en la integració del disseny i la seua producció, i en segon lloc, un ampli nivell professional i empresarial que comprén tot l'espectre que caracteritza el sector. En este sentit, els objectius bàsics d'estos títols són atendre les actuals necessitats de formació de tècnics i tècnics superiors de la família professional de la ceràmica, i unir el coneixement de materials, procediments tècnics i noves tecnologies amb la cultura i la sensibilitat artística, per a respondre a la garantia de qualitat demandada hui pels sectors productius vinculats a la creació i la producció ceràmica. Així mateix, els cicles formatius de grau mitjà i de grau superior de la família professional de la Ceràmica Artística estan orientats a formar professionals que, desenrotllant els valors i principis bàsics de la creativitat, iniciativa personal i esperit emprenedor, siguen capaços de donar resposta, des dels camps específics de la creació o la interpretació dels dissenys, a les demandes dels distints sectors de la ceràmica, especialment el de la producció.

Per tot aixó, amb el dictamen previ del Consell Escolar de la Comunitat Valenciana, a proposta del conseller d'Educació, Formació i Ocupació, conforme amb el Consell Jurídic Consultiu de la Comunitat Valenciana, i amb la deliberació prèvia del Consell, en la reunió del dia 9 de setembre de 2011,

 

DECRETE

 

CAPÍTOL I. Disposicions preliminars

 

**Article 1. Objecte i àmbit d'aplicació**

1. Este decret té com a objecte establir el currículum de les ensenyances artístiques professionals d'Arts Plàstiques i Disseny corresponents als títols de Tècnic Superior en Ceràmica Artística, en Modelisme i Matriceria Ceràmica i en Recobriments Ceràmics, i els títols de Tècnic d'Arts Plàstiques i Disseny en Terrisseria i en Decoració Ceràmica, que pertanyen a la família professional artística de la Ceràmica Artística, en l'àmbit de la Comunitat Valenciana.

2. A l'efecte del que disposa este decret, s'entén per currículum el conjunt d'objectius, continguts, mètodes pedagógics i criteris d'avaluació dels cicles formatius corresponents als dits títols.

3. Este decret serà aplicable en els centres docents públics i privats de la Comunitat Valenciana que impartisquen les ensenyances que s'hi regulen.

 

**Article 2. Objectius, organització, estructura i desenrotllament dels currículums**

1. El perfil professional, el context professional, els objectius generals de cada cicle formatiu, el desplegament curricular dels móduls formatius quant als objectius específics, continguts i criteris d'avaluació de cada módul formatiu i la distribució horària dels móduls dels títols de cicles formatius d'Arts Plàstiques i Disseny de grau mitjà en Terrisseria i Decoració Ceràmica són els que establix l'annex I d'este decret.

2. El perfil professional, el context professional, els objectius generals de cada cicle formatiu, el desplegament curricular dels móduls formatius quant als objectius específics, continguts i criteris d'avaluació de cada módul formatiu i la distribució horària dels móduls dels títols de cicles formatius d'Arts Plàstiques i Disseny de grau superior Ceràmica Artística, Modelisme i Matriceria Ceràmica, i Recobriments Ceràmics són els que establix l'annex II d'este decret. Com a ensenyances d'educació superior, la duració dels móduls formatius d'estos cicles formatius també quedarà expressada en crèdits europeus ECTS, tal com definix el Reial Decret 1125/2003, de 5 de setembre, pel qual s'establix el sistema europeu de crèdits i el sistema de qualificacions en les titulacions universitàries de caràcter oficial i de validesa en tot el territori nacional.

3. Els centres que impartisquen les ensenyances regulades en este decret desplegaran i completaran el currículum establit en este, per mitjà de la posada en pràctica del seu projecte educatiu i la implementació de programacions didàctiques que prenguen en consideració les característiques del context social i cultural, les necessitats de l'alumnat, amb especial atenció a les necessitats dels qui presenten una discapacitat, i les possibilitats formatives de l'entorn. La concreció del currículum que realitze el centre, una vegada fixada i aprovada pel claustre, serà incorporada al projecte educatiu del centre.

4. Els centres docents podran oferir, amb l'autorització prèvia de la conselleria competent en matèria d'educació, una part dels móduls formatius en una llengua estrangera, sense que aixó supose cap modificació dels aspectes bàsics del currículum regulat en el corresponent títol i per este decret.

 

**Article 3. Centres i projectes educatius**

1. Els centres que, degudament autoritzats, impartisquen les ensenyances que conduïxen als títols de Tècnic Superior en Ceràmica Artística, en Modelisme i Matriceria Ceràmica i en Recobriments Ceràmics, i els títols de Tècnic d'Arts Plàstiques i Disseny en Terrisseria i en Decoració Ceràmica, a més de complir el que es preceptua en l'article anterior respecte al seu projecte educatiu, han de considerar l'entorn territorial, social, cultural i especialment economicolaboral de la Comunitat Valenciana per a proposar i fomentar les ensenyances artístiques professionals de la família de la Ceràmica Artística en els seus respectius projectes educatius.

2. Les propostes pedagógiques que realitzen els centres vetlaran especialment per la seua adaptació al context laboral, i han de considerar els aspectes següents:

a) Les activitats formatives han d'emprar recursos i metodologies relacionades amb el futur exercici professional de l'alumnat.

b) S'establirà un catàleg d'empreses, estudis i tallers que oferisquen a l'alumnat oportunitats interessants de formació, aprenentatge i perspectives laborals.

c) Es traslladarà la realitat de l'empresa al centre educatiu per mitjà d'iniciatives com l'organització de visites, la participació de professionals especialistes del món ceràmic en la formació de l'alumnat, l'organització de xarrades informatives i la creació de beques o premis promoguts per les cambres de comerç, fundacions vinculades al sistema productiu ceràmic, o per iniciativa de les empreses, estudis o tallers relacionats amb el context social més próxim o vinculat al centre educatiu.

3. Així mateix, els centres docents que impartisquen estes ensenyances fomentaran, a través del seu desplegament curricular, la iniciativa emprenedora, així com el coneixement de l'entorn productiu del sector ceràmic i el seu àmbit legislatiu.

4. Els centres docents que impartisquen cicles formatius d'Arts Plàstiques i Disseny de grau superior, en compliment de les exigències que l'educació superior suposa per a estes ensenyances, promouran la participació en programes europeus o projectes de caràcter internacional que contribuïsquen, entre altres, a la millora de les competències lingüístiques i professionals que permeten a l'alumnat una projecció exterior amb garanties.

5. Aquells centres que impartisquen les ensenyances regulades en este decret podran incorporar-se a la xarxa de centres de Formació Professional, i establir vincles o associacions amb els centres integrats de Formació Professional de la Comunitat Valenciana, o bé amb altres centres docents, que oferisquen ensenyances semblants, amb la finalitat de coordinar les ofertes formatives en benefici de l'interés dels destinataris i de l'eficiència dels recursos.

6. La conselleria competent en matèria d'educació podrà formalitzar convenis i acords de col·laboració amb totes les institucions i entitats que treballen en la recuperació i la conservació del patrimoni artisticoetnológic, de manera que les escoles d'art puguen proporcionar l'assessorament i l'ajuda tècnica als professionals, empreses i entitats del sector.

7. Els centres educatius podran col·laborar, si és el cas, amb l'Institut Valencià de Qualificacions Professionals en l'avaluació i l'acreditació de competències professionals adquirides per mitjà de l'experiència laboral i altres aprenentatges no formals.

 

**Article 4. Oferta formativa**

1. A més de l'oferta de cicles formatius d'Arts Plàstiques i Disseny a què es referix este decret, els centres que impartisquen estes ensenyances de la família de Ceràmica Artística també podran organitzar, desenrotllar i impartir cursos d'especialització vinculats a estes, amb l'autorització prèvia de la conselleria competent en matèria d'educació.

2. Els cursos d'especialització autoritzats tindran com a objectiu principal promoure l'aprenentatge permanent i la formació al llarg de la vida. Així mateix, hauran de contribuir a atendre el necessari aprofundiment en determinades activitats professionals i a donar una resposta formativa immediata davant de l'aparició de noves qualificacions professionals.

3. Els cursos d'especialització, amb caràcter general, tindran una estructura, característiques curriculars i organització semblants als cicles formatius. Estos podran oferir-se en modalitats formatives que permeten compatibilitzar la formació al llarg de la vida amb l'exercici professional.

4. Les propostes de cursos d'especialització que formulen els centres docents per a la seua autorització han d'incloure accions formatives vinculades, en primer lloc, al sector del disseny i la producció ceràmica, tractant-se en la mesura que siga possible d'accions formatives amb projecció de futur; i en segon lloc, a la participació activa en la recuperació i conservació del patrimoni artisticoetnológic i dels oficis artístics tradicionals del sector ceràmic.

5. L'autorització dels cursos d'especialització corresponents per la conselleria competent en matèria d'educació requerirà com a condició bàsica l'existència de professorat qualificat per a la seua impartició i que hi haja disponibilitat en la planificació docent del professorat del centre.

6. Els cursos autoritzats seran objecte d'una certificació acreditativa, expedida pel centre docent on es realitzen, per als qui els superen, i han de fer constar la seua duració en hores, així com la seua equivalència en crèdits. Esta certificació podrà tindre, si és el cas, valor en el Sistema Nacional de Qualificacions i Formació Professional.

7. En els cicles formatius d'Arts Plàstiques i Disseny en què no s'impartisca un módul formatiu d'idioma estranger, els centres podran oferir una formació complementària de fins a tres hores setmanals de llengua estrangera. Així mateix, aquells cicles formatius on ja s'oferisca el módul formatiu d'idioma estranger, podran oferir fins a tres hores d'una segona llengua estrangera com a formació complementària. En ambdós casos, la formació s'adequarà al perfil professional de cada cicle formatiu.

8. L'oferta de la formació complementària de llengua estrangera i de segona llengua estrangera haurà de tindre autorització expressa de la conselleria competent en matèria d'educació. L'autorització estarà condicionada a la disponibilitat horària del professorat en el centre.

9. Esta formació no constarà en els documents oficials d'avaluació, si bé el centre docent expedirà una certificació acreditativa per a l'alumnat que supere els objectius establits per a la formació. En els certificats es farà constar la duració en hores, així com la seua equivalència en crèdits.

10. Els centres docents podran oferir, amb l'autorització prèvia de la conselleria competent en matèria d'educació, cursos de preparació per a les proves d'accés als cicles formatius d'Arts Plàstiques i Disseny de grau mitjà i de grau superior, sempre que hi haja disponibilitat en la planificació docent del professorat del centre.

 

**Article 5. Informació i orientació professional**

1. Tots els centres que oferisquen estes ensenyances informaran l'alumnat sobre les possibilitats de formació i reconeixement de competències professionals que existisquen en l'entorn local, regional, nacional i europeu, partint de les seues necessitats i interessos, i tenint en compte l'itinerari personal apropiat a cada alumne o alumna.

2. La conselleria competent en matèria d'educació establirà les condicions perquè els centres docents puguen disposar d'un responsable d'orientació laboral, que estarà especialitzat en les funcions indicades en l'apartat anterior. Esta tasca serà realitzada preferentment per professorat amb destinació definitiva en el centre.

 

CAPÍTOL II. Accés a les ensenyances

 

**Article 6. Requisits generals d'accés a les ensenyances**

1. Per a accedir als cicles formatius d'Arts Plàstiques i Disseny de grau mitjà serà necessari estar en possessió del títol de Graduat en Educació Secundària Obligatória o títol declarat equivalent. A estos efectes, i segons el que preveu la disposició addicional quarta del Reial Decret 596/2007, de 4 de maig, es podrà accedir a estes ensenyances amb les titulacions següents:

a) Títol de Tècnic d'Arts Plàstiques i Disseny.

b) Haver superat de les ensenyances d'Arts Aplicades i Oficis Artístics, el tercer curs d'ensenyances comunes del pla d'estudis de 1963 o el segon curs del pla experimental.

c) Títol de Tècnic Auxiliar o de Tècnic de les ensenyances de Formació Professional.

d) Haver superat altres estudis declarats equivalents a efectes acadèmics amb algun dels anteriors.

2. Per a l'accés als cicles formatius d'Arts Plàstiques i Disseny de grau superior, serà necessari estar en possessió del títol de Batxillerat, o títol declarat equivalent. A estos efectes, i de conformitat amb la disposició addicional quarta del Reial Decret 596/2007, de 4 de maig, es podrà accedir a les esmentades ensenyances amb les titulacions següents:

a) Títol de Tècnic Superior d'Arts Plàstiques i Disseny.

b) Títol de Graduat en Arts Aplicades i Oficis Artístics corresponent al pla d'estudis de 1963 o del pla experimental.

c) Títol de Tècnic Especialista o de Tècnic Superior de les ensenyances de Formació Professional.

d) Haver superat altres estudis declarats equivalents a efectes acadèmics amb algun dels anteriors.

e) Estar en possessió d'una titulació universitària o equivalent.

3. A més dels requisits acadèmics arreplegats en els apartats anteriors, per a accedir a les ensenyances d'Arts Plàstiques i Disseny de grau mitjà i de grau superior s'haurà de superar una prova específica d'accés que permeta demostrar les aptituds i els coneixements artístics necessaris per a cursar amb aprofitament les ensenyances.

 

**Article 7. Accés sense requisits acadèmics**

1. Segons el que establix l'article 52.3 de la Llei Orgànica 2/2006, de 3 de maig, d'Educació, i l'article 16 del Reial Decret 596/2007, de 4 de maig, podran accedir als graus mitjà i superior d'estes ensenyances aquells aspirants que, no tenint els requisits acadèmics, superen una prova d'accés.

2. En la prova d'accés a cicles formatius d'Arts Plàstiques i Disseny de grau mitjà, l'alumnat haurà d'acreditar posseir els coneixements i habilitats suficients per a cursar amb aprofitament les ensenyances, a més de les aptituds necessàries a què es referix l'article 6.3 d'este decret. Addicionalment, l'alumnat haurà de tindre com a mínim dèsset anys complits l'any de realització de la prova.

3. Quant a la prova d'accés a les ensenyances de grau superior, l'alumnat haurà d'acreditar la maduresa en relació amb els objectius del Batxillerat i les aptituds necessàries indicades en l'article 6.3 d'este decret. Els alumnes podran presentar-se a la prova d'accés si tenen com a mínim dènou anys complits l'any de realització d'esta, o divuit anys en cas que acrediten estar en possessió d'un títol de tècnic relacionat amb aquell al qual es vol accedir. A este efecte, s'entendran com a títols relacionats aquells que pertanguen a la mateixa família professional artística.

4. La prova d'accés per a l'alumnat que no tinga els requisits acadèmics constarà de dos parts, una part general, i una altra específica.

En la prova d'accés al grau mitjà, la part general versarà sobre les capacitats bàsiques de l'Educació Secundària Obligatória, mentre que la part específica haurà de valorar les aptituds i els coneixements artístics necessaris per a cursar amb aprofitament les ensenyances corresponents al títol que es vol cursar.

Quant a la prova d'accés al grau superior, la part general avaluarà els coneixements i capacitats bàsiques de les matèries comunes del Batxillerat, i la part específica tindrà com a finalitat valorar les aptituds i els coneixements artístics necessaris per a cursar amb aprofitament les ensenyances del títol que es vol cursar.

 

**Article 8. Organització i regulació de la prova per a l'accés sense requisits acadèmics**

1. La conselleria competent en matèria d'educació convocarà, amb caràcter anual, les proves d'accés als cicles formatius d'Arts Plàstiques i Disseny, per mitjà de la publicació de la convocatória en el Diari Oficial de la Comunitat Valenciana. Les proves d'accés tindran lloc en el mes de juny i en el mes de setembre.

2. La prova d'accés es realitzarà en el centre on l'alumnat desitge iniciar els seus estudis d'Arts Plàstiques i Disseny, sense perjuí que la conselleria competent en matèria d'educació puga habilitar altres centres docents per a la realització de la prova.

3. L'estructura de la part general de la prova d'accés als cicles formatius de grau mitjà conduents als títols de tècnic d'Arts Plàstiques i Disseny en Terrisseria i en Decoració Ceràmica, que han de superar els alumnes que no estiguen en possessió dels requisits acadèmics corresponents, serà la següent:

a) Primer exercici. Desenrotllament per escrit d'un comentari de text i contestació de qüestions que es formulen a l'alumnat a partir del text.

En este exercici es valorarà la competència lingüística i la maduresa de l'alumne o alumna en relació amb el currículum de l'Educació Secundària Obligatória.

b) Segon exercici. Desenrotllament per escrit de qüestions referides a continguts tecnicocientífics i socioculturals.

En este exercici es valoraran les capacitats matemàtiques, cientificotècniques i socioculturals en relació amb el currículum de l'Educació Secundària Obligatória.

c) Tercer exercici. Realització d'un exercici compositiu de lliure interpretació i tècnica, basat en un model proposat.

En este exercici es valorarà la sensibilitat artística i la creativitat de l'aspirant.

4. La part específica de la prova d'accés als cicles formatius de grau mitjà corresponents als títols de Tècnic d'Arts Plàstiques i Disseny en Terrisseria i en Decoració Ceràmica tindrà l'estructura següent:

a) Primer exercici. Desenrotllament per escrit de qüestions relatives al camp de les arts plàstiques, a partir d'un text escrit o la documentació gràfica que es facilite.

En este exercici es valoraran els coneixements artístics de l'alumne o alumna.

b) Segon exercici. Realització de dibuixos o esbossos a partir d'un tema proposat que servisquen de base per a la realització posterior d'un dibuix a color.

En este exercici es valoraran aptituds com la creativitat, la destresa específica, la capacitat d'observació i la percepció, així com la predisposició cap als estudis concrets dels cicles corresponents a esta família professional.

Tercer exercici. A partir d'un dels esbossos realitzats en l'exercici anterior, s'executarà un modelatge en relleu.

En este exercici es valoraran les aptituds següents: la destresa específica, el sentit de l'espai i les capacitats d'observació, percepció i composició de l'expressivitat plàstica.

5. La part general de la prova d'accés als cicles formatius de grau superior corresponents als títols de Tècnic Superior d'Arts Plàstiques i Disseny en Ceràmica Artística, en Modelisme i Matriceria Ceràmica i en Recobriments Ceràmics, per als quals no complisquen els requisits acadèmics d'accés, tindrà l'estructura següent:

a) Primer exercici. Desenrotllament per escrit d'un comentari de text i contestació de qüestions que es formulen a l'alumnat a partir del text.

En este exercici es valorarà la competència lingüística de l'alumnat en relació amb el currículum de Batxillerat.

b) Segon exercici. Qüestions relatives a les matèries comunes, d'àmbit no lingüístic, própies del currículum del Batxillerat.

En este exercici es valorarà la consecució dels objectius del Batxillerat, pel que fa a les matèries comunes no lingüístiques, així com el grau de maduresa de l'aspirant pel que fa a la correcta comprensió de conceptes, la utilització del llenguatge i la capacitat d'anàlisi i síntesi.

6. El contingut de la part específica de la prova d'accés als cicles formatius de grau superior corresponents als títols de Tècnic Superior d'Arts Plàstiques i Disseny en Ceràmica Artística, en Modelisme i Matriceria Ceràmica i en Recobriments Ceràmics, tindrà l'estructura següent:

a) Primer exercici. Qüestions relatives a História de l'Art, a partir d'un text escrit i/o la documentació gràfica o audiovisual que es facilite a l'alumnat. En este exercici es valorarà el nivell de coneixements artístics i la sensibilitat davant de les creacions artístiques i funcionals, així com el criteri estètic.

b) Segon exercici. Realització de diversos esbossos sobre un tema proposat, i realització posterior d'un dels esbossos a color.

En este exercici es valoraran les aptituds com la sensibilitat artística, la creativitat, la capacitat compositiva i comunicativa, i el sentit de la funcionalitat.

c)Tercer exercici. Execució d'una peça en argila a partir d'algun dels esbossos realitzats en el segon exercici.

En este exercici es valoraran les aptituds següents: la sensibilitat artística, el sentit de l'equilibri constructiu i la percepció de l'expressivitat volumètrica de l'argila.

7. Les qualificacions de cada exercici i de cada part de la prova d'accés s'expressaran en termes numèrics, i per a fer-ho usaran l'escala de zero a deu amb dos decimals, i serà necessari obtindre una qualificació igual o superior a cinc per a la superació de cada part o exercici. La qualificació final de cada part de la prova serà la mitjana aritmètica de les qualificacions obtingudes en els seus diferents exercicis, sempre que hagen sigut superats en la seua totalitat. Al seu torn, la qualificació de la prova d'accés per a l'alumnat que accedix sense requisits acadèmics serà la mitjana aritmètica de la qualificació de la part general i de la part específica.

8. Segons el que disposa l'article 17.3 del Reial Decret 596/2007, de 4 de maig, les proves d'accés a les ensenyances professionals d'Arts Plàstiques i Disseny de grau mitjà i de grau superior tindran validesa en tot el territori nacional.

9. La superació de la part general de la prova d'accés tindrà efectes i validesa per a posteriors convocatóries. No obstant aixó, la part específica de la prova d'accés tindrà validesa únicament per a accedir en el curs acadèmic per al qual es faça l'esmentada prova.

10. Podran quedar exempts de realitzar la part general de la prova els qui hagen superat la prova d'accés a la Universitat per a majors de 25 anys, i així ho sol·liciten.

11. Estaran exempts de fer la part específica els qui acrediten una experiència laboral mínima d'un any en l'àmbit de la ceràmica artística, en llocs de treball relacionats directament amb les competències professionals del cicle formatiu al qual desitgen accedir. Esta experiència laboral s'acreditarà a través d'una certificació de l'empresa on s'haja adquirit l'experiència laboral, on conste expressament la duració del contracte, l'activitat exercida i el període de temps en què s'ha dut a terme l'esmentada activitat. En el cas de treballadors per compte propi, s'acreditarà per mitjà d'una certificació d'alta en el cens d'obligats tributaris. En ambdós casos, també s'ha d'aportar un certificat de vida laboral.

 

**Article 9. Prova específica d'accés per a aspirants amb requisits acadèmics**

1. Els qui estiguen en possessió dels requisits acadèmics d'accés a què es referix l'article 6 d'este decret, hauran de superar, a més, una prova específica d'accés per a poder matricular-se en les respectives ensenyances.

2. La conselleria competent en matèria d'educació convocarà, amb caràcter anual, les proves específiques d'accés als cicles formatius d'Arts Plàstiques i Disseny per als qui estiguen en possessió dels requisits acadèmics corresponents, per mitjà de la publicació de la convocatória en el Diari Oficial de la Comunitat Valenciana. Les proves específiques d'accés tindran lloc al mes de juny i al mes de setembre.

3. La prova d'accés es realitzarà en el centre on l'alumnat desitge iniciar els estudis d'Arts Plàstiques i Disseny, sense perjuí que la conselleria competent en matèria d'educació puga habilitar altres centres docents per a la realització de la prova.

4. La prova específica d'accés als cicles formatius d'Arts Plàstiques i Disseny de grau mitjà corresponents als títols de tècnic d'Arts Plàstiques i Disseny en Terrisseria i en Decoració Ceràmica tindrà l'estructura que definix l'article 8.4 d'este decret.

5. Per a l'accés als cicles formatius de grau superior corresponents als títols de Tècnic Superior d'Arts Plàstiques i Disseny en Ceràmica Artística, en Modelisme i Matriceria Ceràmica i en Recobriments Ceràmics, la prova específica d'accés tindrà l'estructura que fixa l'article 8.6 d'este decret.

6. Les qualificacions de cada exercici de la prova específica d'accés s'expressaran en termes numèrics, i per a fer-ho s'usarà l'escala de zero a deu amb dos decimals, i serà necessari obtindre una qualificació igual o superior a cinc per a la superació de cada exercici. La qualificació final de la prova serà la mitjana aritmètica de les qualificacions obtingudes en els seus diferents exercicis, sempre que hagen sigut superats en la seua totalitat.

7. Segons el que disposa l'article 17.3 del Reial Decret 596/2007, de 4 de maig, les proves específiques d'accés a les ensenyances professionals d'Arts Plàstiques i Disseny de grau mitjà i de grau superior tindran validesa en tot el territori nacional.

8. La superació de la prova específica d'accés tindrà validesa únicament per a accedir en el curs acadèmic per al qual es realitze l'esmentada prova.

9. Estaran exempts de realitzar la prova específica d'accés al grau mitjà de les ensenyances professionals d'Arts Plàstiques i Disseny:

a) Els qui estiguen en possessió d'un títol de Tècnic o Tècnic Superior d'Arts Plàstiques i Disseny d'una família professional relacionada amb les ensenyances que es desitgen cursar.

b) Els qui hagen superat els cursos comuns d'Arts Aplicades i Oficis Artístics dels plans d'estudis establits pel Decret 2127/1963, de 24 de juliol, els establits amb caràcter experimental a l'empara del Reial Decret 799/1984, de 28 de març, sobre regulació d'experiències en centres d'ensenyances artístiques, així com pel Reial Decret 942/1986, de 9 de maig, pel qual s'establixen normes generals per a la realització d'experimentacions educatives en centres docents.

10. Estaran exempts de realitzar la prova específica d'accés al grau superior els qui estiguen en possessió de qualsevol títol de Tècnic Superior d'Arts Plàstiques i Disseny d'una família professional relacionada amb les ensenyances que es cursaran, o títol declarat equivalent.

11. Tant per a l'accés al grau mitjà com al grau superior, estaran exempts de realitzar la prova específica d'accés els qui acrediten alguna de les titulacions següents:

a) Títol de Batxillerat, modalitat d'Arts, o títol de Batxillerat Artístic Experimental.

b) Títol superior d'Arts Plàstiques i títol superior de Disseny, en les diferents especialitats,o títols declarats equivalents.

c) Títol superior de Conservació i Restauració de Béns Culturals, en les diferents especialitats.

d) Llicenciatura en Belles Arts.

e) Arquitectura.

f) Enginyeria tècnica en Disseny Industrial.

12. També estaran exempts de realitzar la prova específica d'accés a un determinat cicle formatiu d'Arts Plàstiques i Disseny de grau mitjà o de grau superior, els qui acrediten una experiència laboral mínima d'un any en l'àmbit de la ceràmica artística, en llocs de treball relacionats directament amb les competències professionals del cicle formatiu al qual desitgen accedir. Esta experiència laboral s'acreditarà a través d'una certificació de l'empresa on s'haja adquirit l'experiència laboral, on conste expressament la duració del contracte, l'activitat exercida i el període de temps en què s'ha dut a terme l'esmentada activitat. En el cas de treballadors per compte propi, s'acreditarà per mitjà d'una certificació d'alta en el cens d'obligats tributaris. En ambdós casos, també s'ha d'aportar un certificat de vida laboral.

 

**Article 10. Places vacants i admissió d'alumnat**

1. L'accés a les ensenyances d'Arts Plàstiques i Disseny es realitzarà basant-se en els principis d'igualtat, mèrit i capacitat.

2. Per a l'adjudicació de les places que oferixen els centres, cal ajustar-se a la qualificació d'accés obtinguda, que es computarà de la manera següent per a cada una de les tres vies d'accés següents:

a) Accés sense requisits acadèmics.

La qualificació d'accés serà l'obtinguda en la prova d'accés. En cas d'haver obtingut l'exempció en la part general o en la part específica, la qualificació d'accés serà la nota obtinguda en la part realitzada en la prova d'accés.

b) Accés amb requisits acadèmics i prova específica.

La qualificació d'accés serà l'obtinguda en la prova específica d'accés.

c) Accés directe.

Accediran per esta via les persones que estiguen en possessió dels requisits acadèmics i estiguen exemptes de la realització de la prova específica d'accés. La qualificació d'accés serà la nota mitjana del títol acreditatiu del compliment dels requisits acadèmics.

Les qualificacions als efectes d'accés a estes ensenyances s'expressaran en termes numèrics, en una escala de zero a deu amb dos decimals. En cas de produir-se empats, estos es resoldran per sorteig.

3. L'admissió de l'alumnat en els cicles formatius de les ensenyances professionals d'Arts Plàstiques i Disseny es realitzarà d'acord amb els percentatges de reserva establits per a cada via d'accés i la disponibilitat de places que oferisquen els centres per a cada curs acadèmic.

4. En les convocatóries de proves d'accés, la conselleria competent en matèria d'educació determinarà els percentatges de reserva de places per als qui accedisquen per les vies d'accés sense requisits acadèmics i d'accés directe, i han de garantir, almenys, una reserva de 20 per cent de les places disponibles per a cada una d'estes. En cas d'haver-hi places vacants en alguna quota de reserva de places, estes incrementaran el nombre de places de les quotes restants en els termes que indique la conselleria competent en matèria d'educació en la convocatória corresponent.

 

CAPÍTOL III. Ordenació general de les ensenyances

 

**Article 11. Organització dels móduls i distribució horària**

Els móduls d'estos cicles formatius s'organitzen en dos cursos acadèmics. La distribució de móduls en cada un dels dos cursos, la seua duració, l'assignació horària setmanal, i en el cas dels cicles formatius de grau superior, l'assignació de crèdits ECTS corresponent, es concreta en l'annex I d'este decret per als cicles formatius d'Arts Plàstiques i Disseny de grau mitjà i en l'annex II d'este decret per als de grau superior.

 

**Article 12. Módul d'obra final i de projecte integrat**

1. Les ensenyances conduents als títols de tècnic d'Arts Plàstiques i Disseny en Terrisseria i en Decoració Ceràmica disposen d'un módul d'obra final; mentres que en les corresponents als títols de Tècnic Superior en Ceràmica Artística, en Modelisme i Matriceria Ceràmica i en Recobriments Ceràmics, hi ha un módul de projecte integrat. En ambdós casos, serà necessària l'avaluació positiva de tots els móduls restants abans d'avaluar el módul d'obra final o de projecte integrat, segons corresponga.

2. Els móduls d'obra final i de projecte integrat tindran una tutoria individualitzada del professorat.

3. Les característiques generals del módul d'obra final dels cicles formatius d'Arts Plàstiques i Disseny de grau mitjà, i del módul de projecte integrat en els de grau superior, es recullen en l'annex III d'este decret, sense perjuí del que establixen els articles 2.1 i 2.2, en el fet que els objectius específics, els continguts i els criteris d'avaluació d'este módul, en cada un dels cicles formatius regulats en este decret, són els que figuren en els annexos I i II, respectivament.

 

**Article 13. Fase de formació pràctica en empreses, estudis i tallers**

1. La fase de formació pràctica en empreses, estudis i tallers tindrà com a finalitat bàsica que l'alumnat adquirisca una correcta maduresa professional. Així mateix, permetrà avaluar i verificar la competència de l'alumnat en situacions reals de treball i afavorir la seua inserció laboral. Per a aixó, les escoles fomentaran la col·laboració amb les empreses, estudis, tallers i altres entitats de l'àmbit local, regional i, inclús, autonómic.

2. Per a cada una de les ensenyances regulades en este decret, la duració i el desenrotllament de la fase de formació pràctica seran conforme s'especifica per a cada títol, respectivament, en els annexos I i II. Esta formació en cap cas tindrà caràcter laboral.

3. L'alumnat realitzarà esta fase en el segon curs, generalment quan este finalitze, i una vegada l'alumnat haja aconseguit l'avaluació positiva en tots els móduls, a excepció del módul d'obra final o projecte integrat.

4. En l'última sessió d'avaluació prèvia a la realització de la fase de formació pràctica en empreses, estudis i tallers, l'equip docent, a la vista del grau d'aprenentatge de cada alumne o alumna, farà la proposta per a l'inici de la fase de formació pràctica per part de l'alumnat. En determinats casos en què la maduresa de l'alumne o alumna ho aconselle, es podrà proposar l'inici de la fase de formació pràctica a l'inici del curs acadèmic següent, i s'ha d'informar l'alumnat en esta situació sobre la manera de sol·licitar la renúncia a la convocatória corresponent, i vetlant per la seua tramitació dins del termini i la forma escaient.

5. El seguiment de la formació pràctica li correspondrà al tutor o tutora de pràctiques designat per la direcció del centre, en col·laboració amb el responsable designat pel corresponent centre de treball. L'avaluació serà realitzada per tot l'equip docent, que prendrà en consideració el grau de compliment dels objectius i la valoració realitzada pel centre de treball per mitjà dels instruments i documents que determine la conselleria competent en matèria d'educació.

6. Si un alumne o alumna no supera la fase de formació pràctica en una primera convocatória, haurà de realitzar novament l'esmentada formació, si bé ho farà en un centre de treball diferent.

7. Podran sol·licitar davant de la conselleria competent en matèria d'educació l'exempció total de la fase de formació pràctica en empreses, estudis o tallers, per experiència laboral en un camp professional directament relacionat amb el cicle formatiu, els qui acrediten una experiència laboral mínima d'un any, a temps complet o a temps parcial, en l'àmbit de la ceràmica artística, en llocs de treball relacionats directament amb les competències professionals del cicle formatiu al qual desitgen accedir.

Esta experiència laboral s'acreditarà a través d'una certificació de l'empresa on s'haja adquirit l'experiència laboral, on conste expressament la duració del contracte, l'activitat exercida i el període de temps en què s'ha dut a terme l'esmentada activitat. En el cas de treballadors per compte propi, s'acreditarà per mitjà d'una certificació d'alta en el cens d'obligats tributaris. En ambdós casos, també s'haurà d'aportar un certificat de vida laboral.

Per a l'alumnat que obtinga l'exempció, en l'expedient acadèmic s'omplirà l'expressió exempt/a.

 

**Article 14. Avaluació**

1. L'avaluació serà contínua i tant els criteris com els procediments d'avaluació aplicats pel professorat tindran en compte el progrés i la maduresa acadèmica de l'alumnat en relació amb les competències professionals característiques del títol, que constituïxen la referència per a definir els objectius generals del cicle formatiu; amb els objectius específics de cada módul; i amb els criteris d'avaluació de tots i cada un dels móduls.

2. L'aplicació del procés d'avaluació contínua de l'alumnat requerirà la seua assistència regular a les classes i activitats programades. A este efecte, els centres docents establiran el nombre màxim de faltes d'assistència de conformitat amb l'article 33 del Decret 39/2008, de 4 d'abril, del Consell, sobre la convivència en els centres docents no universitaris sostinguts amb fons públics i sobre els drets i deures de l'alumnat, pares, mares, tutors o tutores, professorat i personal d'administració i servicis.

3. L'avaluació també es realitzarà de manera diferenciada per móduls, prenent com a referència els objectius específics de cada módul expressats en termes de capacitats, destreses i competències, i els respectius criteris d'avaluació de cada un dels móduls.

4. Els resultats de l'avaluació final de cada módul s'expressaran d'acord amb una escala numèrica de zero a deu, i es consideren positives les qualificacions iguals o superiors a cinc i negatives les restants. Per a la fase de formació pràctica en empreses, estudis i tallers, els resultats de l'avaluació s'expressaran en termes d'apte/no apte.

5. L'equip docent del grup, actuant de manera col·legiada, i presidit pel tutor o tutora, es reunirà periódicament en sessions d'avaluació i qualificació, d'acord amb el que establisca la concreció curricular inclosa en el projecte educatiu del centre. En l'avaluació de la formació pràctica en empreses, estudis i tallers, col·laborarà el responsable de la formació de l'alumnat, designat pel corresponent centre de treball durant el seu període d'estada en este. De cada una de les sessions d'avaluació s'alçarà la corresponent acta, en la qual constarà la relació de professorat assistent, un resum dels assumptes tractats i els acords adoptats, així com la informació que es transmetrà a l'alumnat, o bé als seus pares, mares o tutors legals si es tracta d'alumnat menor d'edat.

6. Les sessions d'avaluació tindran com a finalitat coordinar el professorat dels diferents móduls i valorar el progrés de l'alumnat quant a l'obtenció dels objectius generals del cicle formatiu d'Arts Plàstiques i Disseny corresponent i dels objectius específics dels móduls.

7. En el primer curs, s'han de realitzar, almenys, una sessió d'avaluació inicial, abans de la finalització del mes d'octubre; dos sessions d'avaluació a la finalització del primer trimestre i del segon trimestre, respectivament, on es qualificaran els móduls formatius per a valorar el progrés de l'alumnat fins a eixe moment; una sessió d'avaluació final ordinària després de la finalització del període lectiu del curs escolar, i una sessió d'avaluació final extraordinària en els primers dies del mes de setembre.

8. En el segon curs, se celebraran, almenys, dos sessions d'avaluació a la finalització del primer trimestre i del segon trimestre, respectivament, on es qualificaran els móduls formatius per a valorar el progrés de l'alumnat fins a eixe moment; una sessió d'avaluació final ordinària després de la finalització del període lectiu, i abans de la realització prèvia de la fase de formació pràctica en empreses, estudis i tallers; i una sessió d'avaluació final extraordinària, en els primers dies del mes de setembre. Així mateix, els centres realitzaran sessions d'avaluació després de la conclusió de cada període habilitat per a dur a terme la fase de formació pràctica en empreses, estudis i tallers, on avaluaran, en primer lloc, el módul d'obra final o de projecte integrat, i a continuació, si és procedent, la fase de formació pràctica.

9. Els móduls formatius de la mateixa denominació en primer i segon curs, de les ensenyances regulades en este decret, tindran caràcter progressiu. A este efecte, els móduls formatius de segon curs seran considerats incompatibles als efectes d'avaluació, en cas que prèviament no s'haja superat el de primer curs amb la mateixa denominació.

10. El módul d'obra final, en els cicles formatius d'Arts Plàstiques i Disseny de grau mitjà, i el de projecte integrat, en els de grau superior, tindrà la consideració d'incompatible als efectes d'avaluació fins que es produïsca la superació de tots els móduls restants.

 

**Article 15. Promoció i titulació**

1. L'alumnat podrà promocionar del primer al segon curs del cicle formatiu corresponent quan haja obtingut avaluació positiva en móduls la càrrega lectiva dels quals sumen, almenys, el 75% del primer curs.

2. La superació del cicle formatiu d'Arts Plàstiques i Disseny per part de l'alumne o alumna requerirà l'avaluació positiva de tots els móduls que el componen, així com l'obtenció de la qualificació d'apte en la fase de formació pràctica en empreses, estudis i tallers.

3. Una vegada superat el cicle formatiu, es calcularà la seua nota mitjana final, que serà la mitjana aritmètica de les notes mitjanes ponderades dels distints móduls que el componen, expressada amb dos decimals. La nota mitjana ponderada de cada módul es computarà multiplicant el nombre de crèdits del módul per la qualificació final obtinguda en este, i dividint el resultat entre el nombre total de crèdits cursats. En els cicles formatius de grau mitjà, on la duració dels móduls s'expressa en hores en compte de crèdits, la nota mitjana ponderada de cada módul es calcularà per mitjà del mateix procediment, prenent el nombre d'hores en compte dels crèdits corresponents, com a factor de ponderació.

No es computarà la fase de formació pràctica en empreses, estudis i tallers als efectes del càlcul de la nota mitjana final del cicle formatiu, ni tampoc aquells móduls que hagen sigut objecte de convalidació o exempció.

 

**Article 16. Convocatóries i permanència**

1. L'alumnat disposarà d'un nombre màxim de quatre convocatóries per a la superació de cada módul. Per a la superació de la fase de formació pràctica en empreses, estudis i tallers, el nombre màxim de convocatóries serà de dos.

2. Tindran consideració de convocatóries aquelles avaluacions finals en què l'alumnat siga qualificat, de manera que, amb caràcter general, l'alumnat disposarà de dos convocatóries en cada curs acadèmic. Si un alumne o alumna no es presenta a una prova d'avaluació final, obtindrà una qualificació de zero punts i la convocatória corresponent serà computada als efectes de permanència en les ensenyances.

3. Amb caràcter excepcional, l'alumnat que no supere algun módul després d'haver esgotat el nombre màxim de quatre convocatóries per a la seua superació, podrà sol·licitar davant de la conselleria competent en matèria d'educació una convocatória extraordinària, sempre que acredite documentalment que hi ha motius de malaltia, discapacitat, o altres que impedisquen el desenrotllament normal dels estudis, com les establides en la Llei Orgànica 1/2004, de 28 de desembre, de Mesures de Protecció Integral contra la Violència de Gènere. Esta mesura excepcional no serà aplicable a la fase de formació pràctica en empreses, estudis i tallers.

4. L'alumnat pot sol·licitar l'anul·lació de la seua matrícula amb la sol·licitud prèvia per escrit davant de la direcció del centre docent, per a la seua resolució, amb anterioritat a la segona avaluació trimestral, o en cas que l'alumnat només es trobe matriculat en la fase de formació pràctica en empreses, estudis i tallers, amb anterioritat a l'inici d'esta. L'anul·lació de la matrícula de l'alumnat suposarà la pèrdua dels drets d'assistència a classe i avaluació, i en cap cas implicarà la devolució de les taxes de matrícula. En conseqüència, per a eixe curs acadèmic, qualsevol qualificació o avaluació prèvia de l'alumnat perdrà la seua validesa i les convocatóries de l'esmentat curs no computaran pel que fa a la permanència en l'etapa.

5. L'alumnat podrà sol·licitar la renúncia a la convocatória d'avaluació final d'un o més móduls o de la fase de formació pràctica en empreses, estudis i tallers, sense que esta mesura implique l'anul·lació de la seua matrícula, i amb la finalitat que la convocatória corresponent no li siga computada als efectes de permanència en l'etapa. La renúncia a les convocatóries d'avaluació final ordinària s'haurà de fer abans de finalitzar el mes de març; i en el cas de l'avaluació final extraordinària, abans de finalitzar el mes de juliol. La sol·licitud de renúncia es formalitzarà per escrit davant de la direcció del centre, per a la seua resolució, i han d'al·legar circumstàncies de malaltia, discapacitat, incorporació a un lloc de treball, obligacions de tipus familiar o social o altres circumstàncies de força major, que impedisquen una dedicació normal a l'estudi. La renúncia a la convocatória es reflectirà en els documents d'avaluació amb l'expressió de “Renúncia”.

 

**Article 17. Documents oficials d'avaluació i de mobilitat**

1. Els documents bàsics d'avaluació en estes ensenyances, tots amb caràcter oficial, són: l'expedient acadèmic personal, que s'acredita per mitjà de la certificació acadèmica personal, les actes d'avaluació, i els informes d'avaluació individualitzats. En estos documents es farà referència al títol cursat entre els que es regulen en este decret.

2. L'expedient acadèmic personal és el document oficial d'avaluació que sintetitza tota la informació relativa al procés d'avaluació de l'alumnat. En este, figuraran les dades identificatives de l'alumnat, les seues dades personals, el número d'identificació de l'alumnat, la via d'accés a les ensenyances, les dades de matrícula, els resultats d'avaluació, les mesures d'adaptació curricular, si és el cas, la nota mitjana, i totes les altres informacions que determine la conselleria competent en matèria d'educació.

3. La certificació acadèmica personal tindrà efectes acreditatius de la informació continguda en l'expedient acadèmic personal de l'alumnat, i serà expedida per la secretaria dels centres. En el que fa referència als resultats de l'avaluació, arreplegarà el curs acadèmic, les qualificacions obtingudes en la convocatória ordinària, i si és el cas, en la convocatória extraordinària, els móduls formatius que hagen sigut objecte de convalidació o exempció, així com les anul·lacions de matrícula i renúncies de convocatória.

4. En les actes d'avaluació figurarà la relació nominal de tot l'alumnat matriculat en un determinat curs d'un cicle formatiu, junt amb la qualificació obtinguda en cada un dels móduls en què es troba matriculat, l'expressió de si es tracta de la convocatória ordinària o extraordinària, i si és el cas, la qualificació obtinguda en la fase de formació pràctica en empreses, estudis i tallers. Les actes d'avaluació han de ser firmades per tot l'equip docent.

5. Quan un alumne o alumna es trasllade a un altre centre, el tutor o tutora consignarà en un informe d'avaluació individualitzat tota aquella informació que resulte necessària per a la continuïtat del procés d'aprenentatge. Este informe i la certificació acadèmica personal tindran la consideració de documents bàsics de mobilitat, ja que garantixen la mobilitat acadèmica i territorial de l'alumnat.

 

**Article 18. Correspondència amb la pràctica laboral**

1. D'acord amb el Reial Decret 37/2010, de 15 de gener, podran ser objecte d'exempció per la seua correspondència amb la pràctica laboral els móduls formatius que figuren en l'annex VI de l'esmentat reial decret.

2. Correspondrà a la conselleria competent en matèria d'educació resoldre les exempcions a què es referix l'apartat anterior, amb la sol·licitud prèvia de les persones interessades en els centres docents on es troben matriculades.

3. Els móduls formatius que siguen objecte d'exempció figuraran en l'expedient acadèmic de l'alumnat amb l'expressió exempt/a. Estos móduls no seran tinguts en compte per al càlcul de la nota mitjana del cicle formatiu corresponent.

 

**Article 19. Convalidacions**

1. Els móduls formatius dels cicles formatius d'Arts Plàstiques i Disseny regulats en este decret que poden convalidar-se entre cicles formatius distints, són els indicats en l'annex IV d'este decret.

2. La relació de móduls que es poden convalidar en els cicles formatius de la família professional de Ceràmica Artística regulats en este decret, amb els corresponents a l'anterior ordenació del sistema educatiu actualment derogada, és a dir, el Reial Decret 1458/1995, d'1 de setembre, pel qual s'establixen els títols de Tècnic Superior d'Arts Plàstiques i Disseny en Paviment i Revestiments Ceràmics, en Ceràmica Artística i en Modelisme i Matriceria Ceràmica, i el Reial Decret 1459/1995, d'1 de setembre, pel qual s'establixen els títols de tècnic d'Arts Plàstiques i Disseny en Motles i Reproduccions Ceràmics, en Decoració Ceràmica i en Terrisseria, són els que figuren en l'annex V d'este decret.

3. La relació de matèries de Batxillerat que es convaliden amb móduls formatius que pertanyen als cicles formatius de grau mitjà d'Arts Plàstiques i Disseny són els que figuren en l'annex VI d'este decret.

4. El módul formatiu d'idioma estranger es pot convalidar sempre que s'acredite, almenys, una de les situacions següents:

a) Tindre superat el mateix módul formatiu en qualsevol altre cicle formatiu d'Arts Plàstiques i Disseny.

b) Acreditar un nivell de coneixement de la llengua estrangera del módul formatiu corresponent al nivell B1 del Marc Comú Europeu de Referència per a les Llengües.

5. Quant a qualsevol altre supósit de convalidació no previst en els apartats anteriors d'este article, cal ajustar-se al que disposa l'article 23 del Reial Decret 596/2007, de 4 de maig, pel qual s'establix l'ordenació general de les ensenyances professionals d'Arts Plàstiques i Disseny.

6. Les convalidacions s'han de presentar davant la direcció del centre docent on es trobe matriculat l'alumnat, per a ser resolta, amb anterioritat a la finalització del mes d'octubre. Si les sol·licituds es resolen favorablement, en els móduls objecte de convalidació figurarà l'expressió «Convalidat". Estos móduls no seran tinguts en compte per al càlcul de la nota mitjana del cicle formatiu corresponent.

 

CAPÍTOL IV. Professorat i centres

 

**Article 20. Professorat i atribució docent**

1. Les especialitats del professorat dels cossos de professors d'Arts Plàstiques i Disseny i de mestres de Taller d'Arts Plàstiques i Disseny, segons siga procedent, que tindran atribució docent en els diferents móduls de les ensenyances regulades en este decret, són les establides en l'annex III del Reial Decret 37/2010, de 15 de gener.

2. El módul formatiu d'idioma estranger serà impartit per professorat que pertany als cossos de catedràtics i de professors d'Ensenyança Secundària, ambdós de l'especialitat de la llengua estrangera que s'impartisca.

3. En els centres privats, els diferents móduls seran impartits pel professorat que acredite les condicions de titulació i qualificació específica establides per la normativa bàsica d'aplicació i el desenvolupament d'esta que realitze, en l'àmbit de les seues competències, la conselleria competent en matèria d'educació.

4. Els plans de formació del professorat d'ensenyances professionals d'Arts Plàstiques i Disseny que dissenye la conselleria competent en matèria d'educació, inclouran activitats formatives específiques o de caràcter transversal, relacionades amb l'esperit emprenedor, les tecnologies de la informació i de la comunicació, la capacitació en llengües estrangeres i tots aquells aspectes que contribuïsquen al desplegament curricular de les ensenyances regulades en este decret.

5. Per a la docència de certs continguts dels móduls, així com per a la impartició de cursos específics i d'especialització els continguts de la qual no se solapen amb els establits en l'annex I i en l'annex II d'este decret, es podrà contractar professorat especialista en actiu. La contractació del professorat podrà ser de tipus administratiu o com a prestació de servicis al centre i d'acord amb el que disposa el Decret 296/1997, de 2 de desembre, del Consell, pel qual es regula el règim de contractació de professors especialistes.

 

**Article 21. Requisits mínims dels centres**

Els centres d'ensenyança que impartisquen els cicles formatius d'Arts Plàstiques i Disseny regulats en este decret han de complir, quant als requisits referents a denominació, instal·lacions, condicions materials, centres integrats i relació numèrica, el que preveu el Reial Decret 303/2010, de 15 de març, pel qual s'establixen els requisits mínims dels centres que impartisquen ensenyances artístiques regulades en la Llei Orgànica 2/2006, de 3 de maig, d'Educació, i en el Reial Decret 37/2010, de 15 de gener, i a les normes que dicte a este efecte la conselleria competent en matèria d'educació.

 

DISPOSICIONS ADDICIONALS

 

**Primera. Accés a altres estudis**

1. L'accés a altres estudis es pot realitzar d'acord amb el que establix l'article 6 del Reial Decret 37/2010, de 15 de gener.

2. Respecte a l'accés a la universitat, cal ajustar-se al que disposa l'article 26 del Reial Decret 1892/2008, de 14 de novembre, pel qual es regulen les condicions per a l'accés als ensenyaments universitaris oficials de grau i els procediments d'admissió a les universitats públiques espanyoles, i la modificació de l'esmentat article efectuada en l'article únic, apartats 7 i 8, del Reial Decret 558/2010, de 7 de maig.

Així mateix, la fase específica de les proves d'accés a la universitat per a l'alumnat que concórrega a estes estant en possessió d'un títol de Tècnic Superior d'Arts Plàstiques i Disseny, es regirà pel que establix l'Orde EDU/3242/2010, de 9 de desembre, per la qual es determina el contingut de la fase específica de la prova d'accés a la universitat que podran realitzar els qui estiguen en possessió d'un títol de Tècnic Superior de Formació Professional, de Tècnic Superior d'Arts Plàstiques i Disseny o de tècnic esportiu superior i equivalents.

3. Quant a l'accés a les ensenyances artístiques superiors, cal ajustar-se al que establixen les disposicions següents:

a) L'article 12 del Reial Decret 1614/2009, de 26 d'octubre, pel qual s'establix l'ordenació de les ensenyances artístiques superiors regulades per la Llei Orgànica 2/2006, de 3 de maig, d'Educació.

b) L'article 6.4 del Reial Decret 37/2010, de 15 de gener.

c) L'article 5 del Reial Decret 633/2010, de 14 de maig, pel qual es regula el contingut bàsic de les ensenyances artístiques superiors de grau de Disseny establides en la Llei Orgànica 2/2006, de 3 de maig, d'Educació.

d) L'article 5 del Reial Decret 634/2010, de 14 de maig, pel qual es regula el contingut bàsic de les ensenyances artístiques superiors de grau en Arts Plàstiques en les especialitats de Ceràmica i Vidre establides en la Llei Orgànica 2/2006, de 3 de maig, d'Educació.

 

**Segona. Alumnat amb discapacitat**

La conselleria competent en matèria d'educació establirà les mesures oportunes quant a la igualtat d'oportunitats, la no-discriminació i l'accessibilitat de les persones amb discapacitat a estes ensenyances.

 

**Tercera. Títols**

1. Per a l'expedició de títols acadèmics i professionals corresponents a les ensenyances regulades en este decret, caldrà ajustar-se al que disposa la normativa de la conselleria competent en matèria d'educació.

2. D'acord amb la disposició addicional segona del Reial Decret 37/2010, de 15 de gener, els títols de Tècnic i Tècnic Superior d'Arts Plàstiques i Disseny que pertanyen a la família professional de Ceràmica Artística obtinguts a l'empara de la Llei Orgànica 1/1990, de 3 d'octubre, d'Ordenació General del Sistema Educatiu, i aquells declarats equivalents conforme al Reial Decret 440/1994, d'11 de març, i a l'Orde de 14 de maig de 1999, per la qual s'establix la correspondència de les especialitats, tindran els mateixos efectes acadèmics i professionals que els títols regulats en este decret, en l'especialitat de la mateixa denominació.

El títol de Tècnic Superior d'Arts Plàstiques i Disseny en Paviments i Revestiments Ceràmics obtingut a l'empara de la Llei Orgànica 1/1990, de 3 d'octubre, d'Ordenació General del Sistema Educatiu, i aquells declarats equivalents d'acord amb el Reial Decret 440/1994, d'11 de març, i amb l'Orde de 14 de maig de 1999 per la qual s'establix la correspondència de les especialitats, tindrà els mateixos efectes acadèmics i professionals que el títol de Tècnic Superior d'Arts Plàstiques i Disseny en Recobriments Ceràmics regulat en este decret.

 

**Quarta. Normes supletóries**

Per a totes aquelles qüestions no regulades en este decret o en les normes de desplegament d'este, serà de caràcter supletori la normativa vigent referent a les ensenyances de formació professional.

 

DISPOSICIÓ TRANSITÒRIA

 

**Primera. Calendari d'implantació** ****[1]****

1. En el curs acadèmic 2011-2012 s'implantarà el primer curs de les ensenyances que es regulen en este decret, i en el curs acadèmic 2012-2013 les del segon curs. Paral·lelament, deixaran d'impartir-se les ensenyances que s'han d'extingir, regulades pel Reial Decret 385/1998, de 13 de març, pel qual s'establix el currículum i es determina la prova d'accés als cicles formatius de grau superior d'Arts Plàstiques i Disseny de la família professional de la Ceràmica Artística, i pel Reial Decret 386/1998, de 13 de març, pel qual s'establix el currículum i es determina la prova d'accés als cicles formatius de grau mitjà d'Arts Plàstiques i Disseny de la família professional de la Ceràmica Artística, de manera que en el curs 2011-2012 es deixaran d'impartir els móduls del primer curs i en el curs 2012-2013 ja no s'impartirà docència d'estes ensenyances.

2. L'alumnat que estiga cursant les ensenyances que s'han d'extingir pot optar entre sol·licitar les convalidacions regulades en l'article 19.1 d'este decret per a incorporar-se a la nova ordenació del sistema educatiu, o bé finalitzar les ensenyances segons l'ordenació de les ensenyances que s'han d'extingir. L'alumnat que opte per esta última alternativa, en cas de tindre algun módul pendent en el moment de l'extinció de les ensenyances corresponents al curs en què s'impartix l'esmentat módul pendent, disposarà de dos convocatóries addicionals per a la seua superació en el curs immediatament següent, sense perjuí del que establix l'article 16 d'este decret. En cas de no superar el módul en les dites convocatóries, l'alumne o alumna ha d'incorporar-se a la nova ordenació del sistema educatiu per mitjà de la sol·licitud de les convalidacions establides en l'article 19.1 d'este decret.

 

**Segona. Accés als ensenyaments** ****[2]****

Les instruccions d'accés que s'indiquen en el capítol II de la present norma quedaran derogades en el moment en què es publique la normativa específica que regule, amb caràcter general, les proves d'accés als ensenyaments professionals d'arts plàstiques i disseny.

 

DISPOSICIÓ DEROGATÒRIA

 

**Única. Derogació normativa**

Queden derogades totes les disposicions del mateix rang o d'un rang inferior que s'oposen al que establix este decret.

 

DISPOSICIONS FINALS

 

**Primera. Normes de desplegament**

S'autoritza la conselleria competent en matèria d'educació per a dictar les disposicions que siguen necessàries per a l'aplicació i el desplegament del que disposa este decret.

 

**Segona. Entrada en vigor**

Este decret entrarà en vigor l'endemà de ser publicat en el Diari Oficial de la Comunitat Valenciana.

 

València, 9 de setembre de 2011.

 

El president de la Generalitat,

ALBERTO FABRA PART

 

El conseller d'Educació, Formació i Ocupació,

JOSÉ CISCAR BOLUFER

 

 

ANNEX I  
 CURRÍCULUMS DELS CICLES FORMATIUS D'ARTS PLÀSTIQUES I DISSENY DE GRAU MITJÀ DE LA FAMÍLIA PROFESSIONAL DE CERÀMICA ARTÍSTICA

 

 

CICLE FORMATIU DE GRAU MITJÀ

 

TERRISSERIA

 

1. IDENTIFICACIÓ DEL TÍTOL

1.1 Denominació: tècnic d'Arts Plàstiques i Disseny en Terrisseria

1.2 Nivell: grau mitjà de les ensenyances professionals d'Arts Plàstiques i Disseny

1.3 Duració total del cicle: 1.600 hores

1.4 Família professional artística: Ceràmica Artística

1.5 Referent europeu: CINE-3 (Classificació Internacional Normalitzada de l'Educació)

2. PERFIL PROFESSIONAL

2.1 Competència general

Produir peces de terrisseria artística, definint el projecte estètic, económic i de realització. Elaborar, decorar i coure les peces utilitzant tant les tècniques, ferramentes i materials tradicionals com els nous materials, procediments i tecnologies seguint, en tot el procés, les normes vigents de seguretat, salut laboral i de protecció del medi ambient.

2.2 Competències professionals

Interpretar amb rigor tècnic i estètic la informació que se li subministre, ja siga gràfica o tridimensional, referent tant al procés com al producte objecte de l'encàrrec i seleccionar els procediments, útils i materials més adequats per a realitzar-lo.

1. Conéixer tota la informació tècnica disponible sobre màquines, ferramentes, útils i materials propis de la seua activitat, preparar-los per a usar-los correctament en la realització d'un projecte, responsabilitzar-se del seu manteniment sistemàtic i ser capaç d'efectuar treballs simples de reparació.

2. Utilitzar les tecnologies tradicionals i actuals própies del camp professional d'esta especialitat.

3. Elaborar peces ceràmiques artesanals per mitjà de modelatge manual o per mitjà de torn.

4. Decorar i esmaltar peces ceràmiques artesanalment, seleccionant les més adequades a les característiques tècniques i artístiques de cada peça.

5. Verificar les peces durant el procés de realització i efectuar-ne el muntatge i la repassada final.

6. Controlar el procés d'assecatge, estiba del forn i cocció.

7. Elaborar pressupostos en què es definisquen els materials i procediments que s'han d'emprar, i es calculen els costos a partir dels requisits tècnics, funcionals i estètics, en funció de la rendibilitat del treball que s'ha de realitzar.

8. Organitzar, administrar i gestionar un taller de terrisseria, ja siga com a assalariat, autónom o en cooperativa, considerant aquells factors artístics, tècnics, económics, de protecció del medi ambient i de seguretat imprescindibles en el treball.

3. CONTEXT PROFESSIONAL

3.1 Àmbit professional

Exercix la seua activitat com a professional independent en el seu propi taller realitzant treballs propis o bé encàrrecs per a altres tallers. Pot també exercir el seu ofici en empreses i tallers de caràcter artesanal i artístic, ja siguen públics o privats, relacionats amb el camp de la terrisseria com a treballador dependent en l'àrea d'execució de la producció realitzant la seua tasca en el marc de les funcions i els objectius assignats per tècnics de nivell superior al seu i coordinant xicotets grups de treball.

3.2 Sectors productius

S'ubica en empreses o tallers de caràcter artesanal i artístic relacionats amb el camp de la terrisseria. La demanda laboral d'estos professionals s'orienta en dos direccions:

1. El treball en la línia de producció d'una empresa ceràmica, amb la suficient capacitat d'adaptació a les diverses especialitats de l'empresa.

2. El treball independent d'un caràcter més personal i creatiu.

El seu camp professional comprén els dos sistemes fonamentals de producció:

1. Sistemes de producció manual.

2. Sistemes de producció amb mitjans mecànics.

3.3 Ocupacions i llocs de treball rellevants

Terrisser artesanal.

Pastador (artesania ceràmica).

Preparador de pastes ceràmiques (artesania ceràmica).

Preparador de pigments (artesania ceràmica).

Preparador d'esmalts (artesania ceràmica).

Esmaltador (artesania ceràmica).

Forner (artesania ceràmica).

Decorador (artesania ceràmica).

4. ENSENYANCES MÍNIMES

4.1 Objectius generals del cicle formatiu

1. Analitzar els processos i desenrotllar les tècniques de realització de terrisseria d'acord amb una seqüenciació lógica de fases i operacions que facilite a l'alumnat una visió global i ordenada de l'activitat professional.

2. Seleccionar entre les tecnologies tradicionals i actuals, própies de l'especialitat, aquelles que li permeten adoptar la solució més adequada als requeriments de cada encàrrec.

3. Saber utilitzar els sistemes de reproducció de prototips per mitjà de tècniques de terrisseria.

4. Analitzar les propietats, característiques, aplicacions i criteris d'utilització, dels materials, productes i ferramentes, utilitzats en els processos de terrisseria.

5. Conéixer les especificacions tècniques dels equips i la maquinària utilitzada, i organitzar les mesures de manteniment periódic preventiu d'estos.

6. Controlar els processos de realització i adoptar els criteris de control de qualitat necessaris per a obtindre un resultat d'acord amb els paràmetres de qualitat tècnica i estètica requerits.

7. Resoldre els problemes artístics i tecnológics que es plantegen durant el procés de realització.

8. Fer el treball amb iniciativa i responsabilitat en condicions de seguretat i higiene, i utilitzar les mesures preventives necessàries per a no incidir negativament en la salut ni en el medi ambient.

9. Valorar i respectar, en l'exercici de la seua activitat professional, el marc legal, económic i organitzatiu que la regula.

10. Adaptar-se en condicions de competitivitat als canvis tecnológics i organitzatius del sector; buscar, seleccionar i utilitzar vies d'informació i formació continuada relacionades amb l'exercici professional.

4.2 Distribució horària de les ensenyances mínimes

Estructura general / Hores mínimes

Móduls impartits en el centre educatiu / 830 hores

Fase de formació pràctica en empreses, estudis o tallers / 50 hores

Suma d'hores d'ensenyances mínimes / 880 hores

4.3 Formació en centres educatius

4.3.1 Móduls corresponents a les ensenyances mínimes

Móduls / Hores mínimes

Dibuix Artístic / 80 hores

Dibuix Tècnic / 50 hores

Volum / 80 hores

História de l'Art i de la Ceràmica / 50 hores

Materials i Tecnologia: Ceràmica / 50 hores

Taller de Terrisseria / 420 hores

Obra Final / 50 hores

Formació i Orientació Laboral / 50 hores

Suma d'hores / 830 hores

 

7.5.4.7 Móduls corresponents al total de les ensenyances en el centre educatiu

 

|  |  |  |  |  |  |  |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| MÒDULS | TDL 4650 (mínims) | PROPOSTA  (màxims) | | | | |
| HORES | HORES TOTALS | HORES ANY | | HORES SETMANA | |
|  |  |  | 1r | 2n | 1r | 2n |
| Dibuix Artístic | 80 | 100 | 50 | 50 | 2 | 2 |
| Dibuix Tècnic | 50 | 50 | 50 | 0 | 2 | 0 |
| Volum | 80 | 100 | 50 | 50 | 2 | 2 |
| História de l’Art i de la Ceràmica | 50 | 100 | 50 | 50 | 2 | 2 |
| Materials i Tecnologia: Ceràmica | 50 | 150 | 100 | 50 | 4 | 2 |
| Taller de Terrisseria | 420 | 800 | 425 | 375 | 17 | 15 |
| Formació i Orientació Laboral (FOL) | 50 | 50 | 0 | 50 | 0 | 2 |
| Informàtica Aplicada | 0 | 100 | 50 | 50 | 2 | 2 |
| Obra Final | 50 | 100 | 0 | 100 | 0 | 4 |
|  |  |  |  |  |  |  |
| Fase de formació pràctica (\*) | 50 | 50 | 0 | 50 | 0 | 2 |
| TOTAL D’HORES | 880 | 1600 | 775 | 825 | 31 | 33 |

 

(\*) La fase de formació pràctica es proposa una vegada acabat i aprovat el 2n curs.

 

4.3.2 Objectius, continguts i criteris d'avaluació dels diversos móduls

 

DIBUIX ARTÍSTIC

 

OBJECTIUS

1. Desenrotllar la sensibilitat estètica i la creativitat.

2. Representar i reproduir gràficament els objectes de l'entorn, utilitzant distints mètodes plàstics i tècnics.

3. Desenrotllar les capacitats d'anàlisi i percepció visual, així com de comprensió espacial.

4. Comprendre el dibuix artístic com un procés ordenat d'anàlisi, síntesi i representació gràfica.

CONTINGUTS

1. Conceptes bàsics de dibuix. La forma bidimensional i tridimensional i la seua representació sobre el plànol.

2. Els materials del dibuix i les seues tècniques. Tècniques humides i seques.

3. El color. Teoria del color. Valors expressius i descriptius.

4. La forma. Forma i estructura. Forma i aparença exterior (acabats).

5. El módul i les estructures en repetició. Modulacions i ritmes. Dibuix ornamental.

6. Les formes de la naturalesa. Anàlisi de formes. Processos d'abstracció i síntesi.

7. El clarobscur. Les relacions de valor en la representació sobre el plànol de la forma tridimensional. Valors expressius de la llum.

8. Conceptes bàsics de composició.

CRITERIS D'AVALUACIÓ

Es valorarà la capacitat de l'alumnat per a:

1. Realitzar amb sentit artístic i creativitat els treballs proposats.

2. Analitzar, interpretar i representar composicions tridimensionals des d'un punt de vista formal i estructural.

3. Utilitzar correctament i amb destresa els materials i les tècniques proposats, explorant les seues possibilitats plàstiques i expressives.

4. Adequar els dibuixos i les tècniques gràfiques utilitzades, als requisits formals, estètics i comunicatius, de supósits específics relacionats amb l'especialitat.

5. Presentar amb correcció i neteja els treballs realitzats.

 

DIBUIX TÈCNIC

 

OBJECTIUS

1. Representar i delimitar objectes utilitzant el sistema de representació més adequat a les característiques de la peça.

2. Ser capaç d'interpretar els requeriments i les especificacions d'un dibuix tècnic acotat per a realitzar-lo posteriorment en el taller.

3. Desenrotllar i potenciar la comprensió espacial.

4. Conéixer els distints sistemes de representació i la seua adequació a la representació d'objectes i espais.

CONTINGUTS

1. Instrumental i materials específics de dibuix tècnic. Iniciació als sistemes CAD-CAM.

2. Geometria plana i espacial. Construccions fonamentals. Aplicacions.

3. Geometria descriptiva. Sistemes de representació: conceptes generals.

4. Sistemes dièdric i axonomètric. Aplicacions.

5. Procediments i tècniques de realització de plantilles i plànols.

6. Proporció. Relacions de proporció i escala. Aplicacions.

7. Croquis i dibuix a mà alçada. Mesura i acotat.

8. Normalització. Acotació i retolació.

CRITERIS D'AVALUACIÓ

Es valorarà la capacitat de l'alumnat per a:

1. Interpretar un dibuix tècnic relacionat amb l'especialitat per a poder traduir-lo a relacions tridimensionals.

2. Realitzar amb destresa, correcció i claredat dibuixos a mà alçada.

3. Realitzar correctament i amb precisió dibuixos normalitzats i acotats que permeten l'elaboració dels objectes representats.

4. Croquitzar un objecte i representar-lo per mitjà de les seues projeccions.

5. Presentar amb correcció i neteja els treballs realitzats.

 

VOLUM

 

OBJECTIUS

1. Analitzar i representar la forma tridimensional per mitjà dels procediments volumètrics corresponents.

2. Desenrotllar les capacitats de comprensió espacial.

3. Seleccionar les tècniques i materials més adequats als requeriments estètics i funcionals de l'obra que s'ha de realitzar.

4. Realitzar originals en modelatge.

5. Realitzar cópies d'originals en modelatge.

6. Construir volums buits per mitjà del mètode de rotllos i planxes.

7. Fer motles.

8. Desenrotllar la creativitat i la sensibilitat artística.

CONTINGUTS

1. Materials, ferramentes i utensilis. Classificació, propietats, conservació, utilització, manteniment i normes de seguretat.

2. El plànol. Relleu baix, mitjà i alt. Tècniques i procediments. Valors expressius. Importància de la il·luminació.

3. Anàlisi de la forma tridimensional. Abstracció. Síntesi. Estilització. Forma i funció.

4. Tècniques de modelatge.

5. Tècniques de construcció.

6. Realització de motles per a la reproducció d'accessoris per a les peces de terrisseria.

CRITERIS D'AVALUACIÓ

Es valorarà la capacitat de l'alumnat per a:

1. Interpretar amb precisió plànols tècnics i realitzar correctament esbossos, maquetes i models a partir d'estos.

2. Adequar els materials i les tècniques empleats als requisits formals, estètics i funcionals, de supósits específics d'esta modalitat.

3. Realitzar amb destresa el modelatge d'un exercici senzill de cópia.

4. Construir correctament una peça en buit, per mitjà dels mètodes de rotllos i planxes, a partir d'un esbós donat.

5. Elaborar respostes creatives demostrant sensibilitat artística en el seu treball.

 

HISTÒRIA DE L'ART I DE LA CERÀMICA

 

OBJECTIUS

1. Aproximar-se a l'evolució histórica, artística i tècnica de la ceràmica.

2. Desenrotllar una cultura visual i una sensibilitat estètica adequades al perfil professional.

3. Analitzar i valorar críticament obres de l'especialitat en els seus aspectes formals.

4. Valorar la mateixa activitat professional com a producte de l'evolució dels sabers humanístics, artístics i tècnics propis de l'especialitat.

CONTINGUTS

1. Concepte de cultura, d'art i d'art aplicat. Prehistória: primeres manifestacions artístiques i utilitàries; aparició i evolució de les arts ceràmiques.

2. Egipte, Grècia i Roma: característiques generals. Principals manifestacions artístiques. La ceràmica: aspectes formals i tècnics.

3. Aspectes distintius de l'art i de la ceràmica en l'edat mitjana. Aportacions tècniques i transcendència. Ceràmica islàmica i cristiana valenciana.

4. Renovació del llenguatge artístic en el Renaixement. L'humanisme. La ceràmica en el Renaixement.

5. Principals característiques del barroc. L'expressió artística del rococó. L'auge de les arts aplicades. La ceràmica i la seua evolució. La porcellana. Principals manufactures europees.

6. Liberalisme i societat industrial. La industrialització i la ceràmica. Renovació artesanal de fi de segle.

7. Transformacions socioculturals del segle xx. Els nous llenguatges artístics. La ceràmica en els segles XX i XXI. Evolució i tendències. La ceràmica popular.

CRITERIS D'AVALUACIÓ

Es valorarà la capacitat de l'alumnat per a:

1. Emetre raonadament juís crítics sobre distintes produccions ceràmiques en què es pose de manifest la sensibilitat estètica aconseguida.

2. Explicar la relació entre els esdeveniments histórics, socials i polítics i les manifestacions artístiques de cada època.

3. Relacionar de manera argumentada les distintes produccions ceràmiques amb els períodes artístics a què corresponguen.

4. Utilitzar un llenguatge clar i una terminologia específica idónia.

 

MATERIALS I TECNOLOGIA: CERÀMICA

 

OBJECTIUS

1. Adquirir els coneixements teoricopràctics necessaris per a comprendre els canvis fisicoquímics que es produïxen en el procés ceràmic.

2. Classificar els materials ceràmics i analitzar les seues característiques i propietats més significatives.

3. Identificar les diferents fases que es donen en el procés de fabricació ceràmic, així com la maquinària emprada i les seues variables de procés.

4. Elaborar mostraris ceràmics.

5. Identificar els defectes més freqüents en el procés ceràmic artesanal i conéixer les principals causes que els provoquen i els mètodes adequats per a esmenar-los.

6. Conéixer la terminologia científica i tècnica.

CONTINGUTS

1. Fonaments de física i química.

2. Pastes ceràmiques. Tipus. Components. Preparació.

3. Propietats de les pastes: composició, color, plasticitat, granulometria, comportament en assecatge, temperatura de cocció i coeficient de dilatació.

4. Determinació de la contracció lineal experimentada per la pasta en l'assecatge i cocció.

5. Procés de fabricació de productes ceràmics: etapes, variables de procés i maquinària empleada.

6. Materials empleats en la fabricació de motles ceràmics: propietats i aplicacions.

7. Engalbes i esmalts: tipus, components i propietats.

8. Matèries colorants: óxids, pigments i complexos metàl·lics.

9. Forns: tipus i manteniment.

10. Assecatge i cocció.

11. Defectes ceràmics i les seues causes.

CRITERIS D'AVALUACIÓ

Es valorarà la capacitat de l'alumnat per a:

1. Conéixer les matèries primeres a través de l'assaig i l'experimentació.

2. Elaborar correctament mostraris ceràmics.

3. Descriure les etapes que tenen lloc en el procés de fabricació de productes ceràmics, així com la maquinària específica utilitzada, el seu funcionament i les seues variables de procés més importants.

4. Analitzar i programar els processos de control i fabricació de vidrats i pastes ceràmiques.

5. Conéixer el funcionament, característiques i aplicacions dels diferents tipus de forns i atmosferes de cocció.

6. Relacionar els defectes més comuns en les peces acabades amb el procés de fabricació.

 

TALLER DE TERRISSERIA

 

OBJECTIUS

1. Organitzar un taller de terrisseria de manera que s'optimitzen espais i recursos, ajustant-se, en tot cas, a les normes de qualitat, seguretat laboral i protecció mediambiental.

2. Emmagatzemar, conservar i preparar en condicions óptimes d'utilització, els materials propis de la seua activitat.

3. Preparar, utilitzar i mantindre correctament i en bon estat de funcionament la maquinària i l'utillatge propis de la seua activitat.

4. Conéixer les diferents tipologies de peces ceràmiques en la terrisseria.

5. Conéixer i saber utilitzar les distintes tècniques de realització de formes ceràmiques utilitzades en la terrisseria.

6. Conéixer i saber utilitzar les distintes tècniques decoratives de terrisseria.

7. Conéixer les diferents tècniques de cocció.

8. Comprendre els paràmetres que incidixen en la conformació dels objectes i ser capaç d'argumentar crítiques i opcions de millora.

9. Explorar les possibilitats formals i funcionals de peces de terrisseria i materialitzar-les en realitzacions de caràcter més personal.

10. Desenrotllar la creativitat i la sensibilitat artística.

CONTINGUTS

1. Organització del taller.

2. Recepció, emmagatzemament i conservació dels materials.

3. Elecció, preparació i pastat de les pastes de la manera més adequada per a cada tècnica i la seua funció.

4. Preparació, utilització i manteniment sistemàtic de les màquines, ferramentes i utensilis propis de la seua activitat, d'acord amb la seua informació tècnica.

5. Elaboració de peces de terrisseria a mà utilitzant la tècnica de rotllos i planxes.

6. Elaboració de peces de terrisseria al torn: iniciació, desenrotllament i perfeccionament de les etapes de construcció i acabats de peces al torn.

7. Construcció d'accessoris i aplics.

8. Elaboració de peces per mitjà de plantilla, torn automàtic i premsa.

9. Acabats superficials de peces de fang crues: esgrafiat, raspat, paletejat i relluït, impressió.

10. Decoració terrissera. Preparació i aplicació d'óxids, colorants, esmalts i engalbes de baixa i alta temperatura.

11. Elaboració de peces acoblades, grans formats.

12. Construcció de peces seriades. Estètiques contemporànies i avantguardistes en la peça utilitària. Els objectes ceràmics en la presentació de la taula.

13. Realització de peces ornamentals, aplicades per a l'interiorisme i l'arquitectura.

14. Procés d'assecatge i cocció. Càrrega de forns i control de temperatures.

15. La terrisseria com a ceràmica d'autor.

16. Restauració de patrimoni cultural terrisser.

17. Gerreria contemporània: la terrisseria en el mobiliari urbà i en el planejament d'espais públics.

18. Mesures de control dels processos de realització, resolució dels problemes que sorgisquen durant este i adopció de criteris de control de qualitat.

19. Mesures de seguretat, higiene i respecte mediambiental.

CRITERIS D'AVALUACIÓ

Es valorarà la capacitat de l'alumnat per a:

1. Organitzar un taller de terrisseria que optimitze espais i recursos, respectant les normes de qualitat, seguretat laboral i protecció mediambiental.

2. Dirigir i realitzar les tasques de magatzematge, conservació i preparació dels materials propis de la seua activitat.

3. Utilitzar amb destresa i seguretat la maquinària i l'utillatge propis de l'especialitat i realitzar les operacions de manteniment necessàries per a conservar-la en bon estat de funcionament.

4. Elaborar formes a mà o al torn segons ho requerisca la interpretació de l'esbós donat, així com els accessoris i aplics necessaris per a l'acabat de la peça/peces.

5. Conéixer i descriure els procediments necessaris per a l'elaboració per mitjà de premsa i torn automàtic.

6. Planificar la seqüència d'operacions més adequada per a realitzar amb seguretat i correcció el procés ceràmic des del seu inici fins a la consecució final de la peça, incloent-hi acabats i cocció.

7. Elaborar propostes creatives que demostren la sensibilitat artística i la capacitat per a la innovació i investigació en el seu treball.

 

INFORMÀTICA APLICADA

 

OBJECTIUS

1. Utilitzar correctament el material i els equips informàtics.

2. Conéixer i utilitzar els programes informàtics adequats a la pràctica professional de l'especialitat.

3. Utilitzar els recursos informàtics aplicats a la ideació, el desenrotllament i la comunicació del mateix treball.

CONTINGUTS

1. Introducció a la informàtica.

2. Sistemes operatius.

3. Dispositius d'entrada i d'eixida.

4. Ofimàtica, processadors de text i programes de presentació de projectes.

5. Introducció al programari de disseny i il·lustració. Programes informàtics per al tractament de la imatge digital.

CRITERIS D'AVALUACIÓ

Es valorarà la capacitat de l'alumnat per a:

1. Utilitzar correctament el material i els equips informàtics en el desenrotllament del mateix treball.

2. Seleccionar el mitjà informàtic adequat, els seus resultats, abast i possibles combinacions amb altres mitjans.

3. Seleccionar i emprar amb destresa els programes informàtics adequats a la pràctica de l'especialitat tant en el procés d'ideació i desenrotllament com en la comunicació gràfica i digital del mateix treball.

 

OBRA FINAL

 

OBJECTIUS

1. Conéixer i posar en pràctica el procés ceràmic en totes les seues fases: ideació, estudi de viabilitat tècnica, càlcul de costos, memória i pressupost, realització de la peça, acabat, cocció, control de qualitat i embalatge.

2. Comprendre els aspectes bàsics de la projecció per a poder realitzar i interpretar projectes senzills de terrisseria.

3. Obtindre una visió articulada i coherent de l'activitat professional de la terrisseria a l'aplicar el conjunt dels coneixements extrets de la seua formació, a la realització d'una obra própia de l'especialitat.

CONTINGUTS

1. Metodologia bàsica de projecte.

2. Anàlisi d'antecedents.

3. Elaboració de fitxes tècniques de productes de terrisseria artesanal.

4. Càlcul de consums de matèries primeres, ferramentes, mitjans auxiliars, energia i mà d'obra.

5. Elaboració de pressupostos.

6. Materialització d'una obra própia de l'especialitat en què s'apliquen els coneixements i les destreses extretes de la seua formació i elaboració de la informació gràfica, la fitxa tècnica de la peça i del pressupost.

CRITERIS D'AVALUACIÓ

Es valorarà la capacitat de l'alumnat per a:

1. Desenrotllar un projecte senzill utilitzant la metodologia i les estratègies adequades en cada cas.

2. Realitzar amb rigor i destresa tècnics la peça projectada seleccionant els materials i procediments més adequats a esta.

3. Conéixer i complir les mesures de seguretat, higiene i respecte mediambiental.

4. Executar el treball amb creativitat i sensibilitat artística.

5. Elaborar amb claredat i precisió la memória tècnica de l'obra realitzada utilitzant la terminologia específica corresponent.

 

FORMACIÓ I ORIENTACIÓ LABORAL

 

OBJECTIUS

1. Familiaritzar-se amb el marc legal del treball i conéixer els drets i obligacions que es deriven de les relacions laborals.

2. Adquirir els coneixements económics, comercials i socials que permeten administrar i gestionar una xicoteta i mitjana empresa o funcionar com a professional autónom.

3. Adquirir els coneixements necessaris sobre els mecanismes d'accés i sistemes de selecció del mercat de treball, així com les capacitats que hi faciliten la incorporació.

4. Conéixer els organismes institucionals, nacionals i comunitaris d'ajuda a la inserció laboral i els servicis d'ajudes económiques i subvencions per a les iniciatives empresarials i l'autoocupació.

5. Conéixer els instruments jurídics, empresarials i professionals propis de l'especialitat.

CONTINGUTS

1. Normativa per als tallers artesans.

Normativa laboral referida als treballadors autónoms com a fórmula d'autoocupació en els tallers artesans.

Normativa laboral per a la contractació de treballadors per compte d'altri en tallers artesans.

Normativa fiscal per a les micropimes aplicable als tallers artesans.

2. Gestió administrativa i comercial d'un taller artesà.

Comptabilitat d'empresa en la gestió de tallers artesans.

Valoració de consums de matèries primeres, ferramentes, mitjans auxiliars, energia i mà d'obra en un taller artesà.

Sistemes d'inventari de productes artesans. Estoc de seguretat.

Elements de màrqueting i imatge comercial.

3. Seguretat i higiene en el treball aplicable a l'artesania.

Normativa de seguretat i higiene en el treball relacionada amb els tallers artesanals. Toxicitat i perillositat dels productes artesans. Eliminació de residus i respecte mediambiental.

4. Sistemes d'accés al món laboral.

Tècniques. Organismes i institucions nacionals i comunitàries que presten ajuda a la inserció i a la iniciativa empresarial.

5. Legislació en matèria d'obres d'art: propietat intel·lectual i propietat industrial.

6. Conéixer i desenrotllar mecanismes de comercialització dels productes ceràmics. Fires, pàgines web, etc.

CRITERIS D'AVALUACIÓ

Es valorarà la capacitat de l'alumnat per a:

1. Elaborar el projecte d'un taller artesà tenint en compte la viabilitat económica, la logística de subministraments i de producció, i el pla d'obligacions tributàries i de sol·licitud de subvencions, d'acord amb la normativa laboral i fiscal vigent en el lloc d'establiment del taller.

2. Organitzar l'espai del taller artesà, ferramentes, maquinària i llocs de treball, tenint en compte les normatives que regulen l'activitat laboral, la seguretat i higiene en el treball i la protecció mediambiental.

3. Fer el pressupost d'una peça o sèrie per a decidir la seua viabilitat económica tenint en compte tots els costos de producció.

4. Definir un pla de venda dels productes artesans tenint en compte els canals de distribució i comercialització i la normativa sobre propietat intel·lectual i propietat industrial.

5. Utilitzar correctament la terminologia específica.

4.4 Fase de pràctiques en empreses, estudis o tallers

La fase de formació pràctica en empreses, estudis o tallers té com a objectius els següents:

1. Assumir la realitat professional per a completar la formació acadèmica, realitzant una comesa laboral de responsabilitat d'acord amb el seu nivell.

2. Prendre contacte amb el món del treball i amb el seu sistema de relacions socials, laborals i tècniques.

3. Contrastar els coneixements adquirits en el centre educatiu amb la realitat empresarial i laboral.

4. Adquirir, a través del contacte amb l'empresa o amb els professionals, els coneixements complementaris necessaris per a la pràctica de la professió.

5. Adquirir els coneixements tècnics sobre ferramentes, aparells i màquines que, per la seua especialització, cost o novetat, no estiguen a l'abast del centre educatiu.

6. Participar activament en les fases del procés productiu, sota la tutoria o direcció corresponent.

7. Aplicar els coneixements i les habilitats adquirits en la formació teoricopràctica de l'alumnat en els centres docents.

8. Integrar-se en el món laboral i en el sistema tecnicosocial de l'empresa.

El seguiment i l'avaluació de la fase de formació pràctica en empreses, estudis o tallers correspondrà al tutor de pràctiques designat pel centre educatiu, el qual considerarà el grau de compliment dels objectius i la valoració que faça l'empresa.

 

CICLE FORMATIU DE GRAU MITJÀ

 

DECORACIÓ CERÀMICA

 

1. IDENTIFICACIÓ DEL TÍTOL

1.1 Denominació: tècnic d'Arts Plàstiques i Disseny en Decoració Ceràmica

1.2 Nivell: grau mitjà de les ensenyances professionals d'Arts Plàstiques i Disseny

1.3 Duració total del cicle: mil sis-centes hores

1.4 Família professional artística: Ceràmica Artística

1.5 Referent europeu: CINE-3 (Classificació Internacional Normalitzada de l'Educació)

2. PERFIL PROFESSIONAL

2.1 Competència general

Acabar, decorar i coure peces ceràmiques, definint el projecte económic i de realització, utilitzant tant les tècniques, ferramentes i materials tradicionals com els nous materials, procediments i tecnologies, garantint la qualitat, i seguint en tot el procés les normes vigents de seguretat, salut laboral i de protecció del medi ambient.

2.2 Competències professionals

1. Interpretar amb rigor tècnic i estètic la informació que se li subministre, ja siga gràfica o tridimensional, referent tant al procés com al producte objecte de l'encàrrec i seleccionar els procediments, útils i materials més adequats per a la realitzar-lo.

2. Conéixer tota la informació tècnica disponible sobre les màquines, els instruments, els banys, i els materials de decoració, preparar-los per poder usar-los correctament en la realització d'un projecte, responsabilitzar-se del seu manteniment sistemàtic i ser capaç d'efectuar treballs simples de reparació.

3. Decorar peces ceràmiques utilitzant procediments davall i damunt de coberta crua.

4. Decorar peces ceràmiques per mitjà de tècniques en relleu.

5. Decorar per serigrafia manual i mecànica.

6. Seleccionar, entre els procediments tradicionals i les tecnologies actuals de decoració ceràmica, aquells més adequats a les característiques tècniques, funcionals i artístiques de cada peça.

7. Verificar les peces durant el procés de realització i efectuar-ne el muntatge i el seu repassat final.

8. Controlar el procés d'assecatge, estiba del forn i cocció.

9. Elaborar pressupostos en què es definisquen els materials i procediments que s'han d'utilitzar, i es calculen els costos a partir dels requisits tècnics, funcionals i estètics, en funció de la rendibilitat del treball que s'ha de realitzar.

10. Organitzar, administrar i gestionar un taller de decoració ceràmica, ja siga com a assalariat, autónom o en cooperativa, considerant aquells factors artístics, tècnics, económics, de protecció del medi ambient i de seguretat imprescindibles en el treball.

3. CONTEXT PROFESSIONAL

3.1 Àmbit professional

Exercix l'activitat com a professional independent en el seu propi taller fent treballs propis o bé encàrrecs per a altres tallers. Pot també exercir el seu ofici en empreses i tallers de caràcter artesanal i artístic, ja siguen públics o privats relacionats amb el camp de la decoració ceràmica com a treballador dependent en l'àrea d'execució de la producció realitzant la seua tasca en el marc de les funcions i els objectius assignats per tècnics de superior nivell al seu i coordinant xicotets grups de treball.

3.2 Sectors productius

S'ubica en empreses amb departaments de decoració ceràmica i acabats de superfícies, o en tallers de caràcter artesanal i artístic relacionats amb el camp de la decoració ceràmica. La demanda laboral d'estos professionals s'orienta en dos direccions:

1. El treball en la línia de producció d'una empresa ceràmica, amb la suficient capacitat d'adaptació a les diverses especialitats de les empreses.

2. El treball lliure, que oferix al mercat ceràmica decorada amb una empremta més personal i creativa.

El seu camp professional comprén els dos sistemes fonamentals de producció:

1. Sistemes de decoració manual.

2. Sistemes de decoració seriada.

3.3 Ocupacions i llocs de treball rellevants

Preparador de pigments (artesania ceràmica).

Preparador d'esmalts (artesania ceràmica).

Esmaltador (artesania ceràmica).

Forner (artesania ceràmica).

Decorador (artesania ceràmica).

Pintor decorador al greix, or, llustres de suports ceràmics.

Pintor decorador «sobre vernís cru».

Decorador a corda seca i entubat.

Decorador amb sals de suports ceràmics.

Pintor a la trepa suports ceràmics.

Decorador estampador de suports ceràmics.

Pintor decorador de ceràmica a mà.

4. ENSENYANCES MÍNIMES

4.1 Objectius generals del cicle formatiu

1. Analitzar els processos i desenrotllar les tècniques de decoració ceràmica d'acord amb una seqüenciació lógica de fases i operacions que facilite a l'alumnat una visió global i ordenada de l'activitat professional.

2. Seleccionar entre les tecnologies tradicionals i actuals, própies de l'especialitat, aquelles que li permeten adoptar la solució més adequada als requeriments de cada encàrrec.

3. Analitzar les propietats, característiques, aplicacions i criteris d'utilització, dels materials i productes empleats en els processos de decoració ceràmica.

4. Conéixer les especificacions tècniques dels equips i maquinària utilitzada, i organitzar-ne les mesures de manteniment periódic preventiu.

5. Controlar els processos de realització i adoptar els criteris de control de qualitat necessaris per a obtindre un resultat d'acord amb els paràmetres de qualitat tècnica i estètica requerits.

6. Resoldre els problemes artístics i tecnológics que es plantegen durant el procés de realització.

7. Realitzar el treball amb iniciativa i responsabilitat en condicions de seguretat i higiene, i utilitzar les mesures preventives necessàries per a no incidir negativament en la salut ni en el medi ambient.

8. Valorar i respectar, en el desenrotllament de la seua activitat professional, el marc legal, económic i organitzatiu que la regula.

9. Adaptar-se en condicions de competitivitat als canvis tecnológics i organitzadors del sector; buscar, seleccionar i utilitzar vies d'informació i formació continuada relacionats amb l'exercici professional.

4.2 Distribució horària de les ensenyances mínimes:

 

|  |  |
| --- | --- |
| ESTRUCTURA GENERAL | *Hores mínimes* |
| Móduls impartits en el centre educatiu | 830 |
| Fase de formació pràctica en empreses, estudis o tallers | 50 |
| La màxima d’hores ensenyances mínimes | 880 |

 

4.3 Formació en centres educatius

4.3.1 Móduls corresponents a les ensenyances mínimes

 

|  |  |
| --- | --- |
| MÒDULS | *Hores mínimes* |
| Dibuix Artístic | 80 |
| Dibuix Tècnic | 50 |
| Volum | 80 |
| História de l’Art i de la Ceràmica | 50 |
| Materials i Tecnologia: Ceràmica | 50 |
| Taller de Decoració Ceràmica | 420 |
| Obra Final | 50 |
| Formació i Orientació Laboral | 50 |
| Suma d’hores | 830 |

 

 

1.4.4.3 Móduls corresponents al total de les ensenyances en el centre educatiu

 

|  |  |  |  |  |  |  |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| MÒDULS | LVL 0398 (mínims) | PROPOSTA  (màxims) | | | | |
| HORES | HORES TOTALS | HORES   ANY | | HORES SETMANA | |
|  |  |  | 1r | 2n | 1r | 2n |
| Dibuix Artístic | 80 | 100 | 100 | 0 | 4 | 0 |
| Dibuix Tècnic | 50 | 50 | 50 | 0 | 2 | 0 |
| Volum | 80 | 100 | 50 | 50 | 2 | 2 |
| História de l’Art i de la Ceràmica | 50 | 100 | 50 | 50 | 2 | 2 |
| Materials i Tecnologia: Ceràmica | 50 | 150 | 100 | 50 | 4 | 2 |
| Taller de Decoració Ceràmica | 420 | 800 | 400 | 400 | 16 | 16 |
| Formació i Orientació Laboral (Fol) | 50 | 50 | 0 | 50 | 0 | 2 |
| Informàtica Aplicada | 0 | 100 | 50 | 50 | 2 | 2 |
| Obra Final | 50 | 100 | 0 | 100 | 0 | 4 |
|  |  |  |  |  |  |  |
| Fase de formació pràctica (\*) | 50 | 50 | 0 | 50 | 0 | 2 |
| TOTAL D’HORES | 880 | 1600 | 800 | 800 | 32 | 32 |

 

(\*) La fase de formació pràctica es proposa una vegada acabat i aprovat el 2n curs.

 

4.3.2 Objectius, continguts i criteris d'avaluació dels diversos móduls.

 

DIBUIX ARTÍSTIC

 

OBJECTIUS

1. Desenrotllar la sensibilitat estètica i la creativitat.

2. Representar i reproduir gràficament els objectes de l'entorn, utilitzant distints mètodes plàstics i tècnics.

3. Desenrotllar les capacitats d'anàlisi i percepció visual, així com de comprensió espacial.

4. Comprendre el dibuix artístic com un procés ordenat d'anàlisi, síntesi i representació gràfica.

CONTINGUTS

1. Conceptes bàsics de dibuix. La forma bidimensional i tridimensional i la seua representació sobre el plànol.

2. Els materials del dibuix i les seues tècniques. Tècniques humides i seques.

3. El color. Teoria del color. Valors expressius i descriptius.

4. La forma. Forma i estructura. Forma i aparença exterior (acabats).

5. El módul i les estructures en repetició. Modulacions i ritmes. Dibuix ornamental.

6. Les formes de la naturalesa. Anàlisi de formes. Processos d'abstracció i síntesi.

7. El clarobscur. Les relacions de valor en la representació sobre el plànol de la forma tridimensional. Valors expressius de la llum.

8. Conceptes bàsics de composició.

CRITERIS D'AVALUACIÓ

Es valorarà la capacitat de l'alumnat per a:

1. Realitzar amb sentit artístic i creativitat els treballs proposats.

2. Analitzar, interpretar i representar composicions tridimensionals des d'un punt de vista formal i estructural.

3. Utilitzar correctament i amb destresa els materials i les tècniques proposats, a fi d'explorar les seues possibilitats plàstiques i expressives.

4. Adequar els dibuixos i les tècniques gràfiques empleades als requisits formals, estètics i comunicatius, de supósits específics relacionats amb l'especialitat.

5. Presentar amb correcció i neteja els treballs realitzats.

 

DIBUIX TÈCNIC

 

OBJECTIUS

1. Representar i fitar objectes utilitzant el sistema de representació més adequat a les característiques de la peça.

2. Ser capaç d'interpretar els requeriments i les especificacions d'un dibuix tècnic acotat per a realitzar-lo posteriorment en el taller.

3. Desenrotllar i potenciar la comprensió espacial.

CONTINGUTS

1. Instrumental i materials específics de dibuix tècnic.

2. Geometria plana i espacial. Construccions fonamentals. Aplicacions.

3. Geometria descriptiva. Sistemes de representació: conceptes generals.

4. Sistemes dièdric i axonomètric. Aplicacions.

5. Procediments i tècniques de realització de plantilles i plànols.

6. Proporció. Relacions de proporció i escala. Aplicacions.

7. Croquis i dibuix a mà alçada. Mesura i acotat.

8. Normalització. Acotació i retolació

CRITERIS D'AVALUACIÓ

Es valorarà la capacitat de l'alumnat per a:

1. Interpretar un dibuix tècnic relacionat amb l'especialitat per a poder traduir-lo a relacions tridimensionals.

2. Elaborar amb destresa, correcció i claredat dibuixos a mà alçada.

3. Elaborar correctament i amb precisió dibuixos normalitzats i acotats que permeten l'elaboració dels objectes representats.

4. Croquitzar un objecte i representar-lo per mitjà de les seues projeccions.

5. Presentar amb correcció i neteja els treballs realitzats.

 

VOLUM

 

OBJECTIUS

1. Analitzar i representar la forma tridimensional per mitjà dels procediments volumètrics corresponents.

2. Desenrotllar les capacitats de comprensió espacial.

3. Seleccionar les tècniques i els materials més adequats als requeriments estètics i funcionals de l'obra que s'ha de realitzar.

4. Realitzar originals en modelatge.

5. Fer cópies d'originals en modelatge.

6. Construir volums buits per mitjà del mètode de rotllos i planxes.

7. Desenrotllar la creativitat i la sensibilitat artística.

CONTINGUTS

1. Materials, ferramentes i utensilis. Classificació, propietats, conservació, utilització, manteniment i normes de seguretat.

2. El plànol. Relleu baix, mitjà i alt. Tècniques i procediments. Valors expressius. Importància de la il·luminació.

3. Anàlisi de la forma tridimensional. Abstracció. Síntesi. Estilització. Forma i funció.

4. Tècniques de modelatge.

5. Tècniques de construcció.

CRITERIS D'AVALUACIÓ

Es valorarà la capacitat de l'alumnat per a:

1. Interpretar amb precisió plànols tècnics i realitzar correctament, esbossos, maquetes i models a partir d'estos.

2. Adequar els materials i les tècniques empleats, als requisits formals, estètics i funcionals, de supósits específics d'esta modalitat.

3. Realitzar amb destresa el modelatge d'un exercici senzill de cópia.

4. Construir correctament una peça en buit, per mitjà dels mètodes de rotllos i planxes, a partir d'un esbós donat.

5. Elaborar respostes creatives demostrant sensibilitat artística en el seu treball.

 

HISTÒRIA DE L'ART I DE LA CERÀMICA

 

OBJECTIUS

1. Aproximar-se a l'evolució histórica, artística i tècnica de la ceràmica.

2. Desenrotllar una cultura visual i una sensibilitat estètica adequades al perfil professional.

3. Analitzar i valorar críticament obres de l'especialitat en els aspectes formals.

4. Valorar la própia activitat professional com a producte de l'evolució dels sabers humanístics, artístics i tècnics propis de l'especialitat.

CONTINGUTS

1. Concepte de cultura, d'art i d'art aplicat. Prehistória: primeres manifestacions artístiques i utilitàries; aparició i evolució de les arts ceràmiques.

2. Egipte, Grècia i Roma: característiques generals. Principals manifestacions artístiques. La ceràmica: aspectes formals i tècnics.

3. Aspectes distintius de l'art i de la ceràmica medieval. Aportacions tècniques i transcendència. Ceràmica islàmica i cristiana valenciana.

4. Renovació del llenguatge artístic en el Renaixement. L'humanisme. La ceràmica en el Renaixement.

5. Principals característiques del barroc. L'expressió artística del rococó. L'auge de les arts aplicades. La ceràmica i la seua evolució. La porcellana. Principals manufactures europees.

6. Liberalisme i societat industrial. La industrialització i la ceràmica. Renovació artesanal de fi de segle.

7. Transformacions socioculturals del segle xx. Els nous llenguatges artístics. La ceràmica en els segles xx i xxi. Evolució i tendències. La ceràmica popular.

8. L'àmbit artístic no occidental contemporani: distintes manifestacions i relació amb les nostres produccions.

CRITERIS D'AVALUACIÓ

Es valorarà la capacitat de l'alumnat per a:

1. Emetre raonadament juís crítics sobre distintes produccions ceràmiques en què es pose de manifest la sensibilitat estètica aconseguida.

2. Explicar la relació entre els esdeveniments histórics, socials i polítics i les manifestacions artístiques de cada època.

3. Relacionar de manera argumentada les diferents produccions ceràmiques amb els períodes artístics a què corresponguen.

4. Utilitzar un llenguatge clar i una terminologia específica idónia.

 

MATERIALS I TECNOLOGIA: CERÀMICA

 

OBJECTIUS

1. Adquirir els coneixements teoricopràctics necessaris per a comprendre els canvis fisicoquímics que es produïxen en el procés ceràmic.

2. Classificar els materials ceràmics i analitzar les seues característiques i propietats més significatives.

3. Identificar les diferents fases que es duen a terme en el procés de fabricació ceràmic, així com la maquinària utilitzada i les seues variables de procés.

4. Elaborar mostraris ceràmics.

5. Identificar els defectes més freqüents en el procés ceràmic artesanal i conéixer les principals causes que els provoquen i els mètodes adequats per a esmenar-los.

6. Conéixer la terminologia científica i tècnica.

CONTINGUTS

1. Fonaments de física i química.

2. Pastes ceràmiques. Tipus. Components. Preparació.

3. Propietats de les pastes: composició, color, plasticitat, granulometria, comportament en assecatge, temperatura de cocció i coeficient de dilatació.

4. Determinació de la contracció lineal experimentada per la pasta en el seu assecatge i cocció.

5. Procés de fabricació de productes ceràmics: etapes, variables de procés i maquinària empleada.

6. Materials empleats en la fabricació de motles ceràmics: propietats i aplicacions.

7. Engalbes i esmalts: tipus, components i propietats. Matèries colorants: óxids, pigments i complexos metàl·lics.

8. Forns: tipus i manteniment.

9. Assecatge i cocció.

10. Defectes ceràmics i les seues causes.

CRITERIS D'AVALUACIÓ

Es valorarà la capacitat de l'alumnat per a:

1. Conéixer les matèries primeres a través de l'assaig i l'experimentació.

2. Elaborar correctament mostraris ceràmics.

3. Descriure les etapes que tenen lloc en el procés de fabricació de productes ceràmics així com la maquinària específica utilitzada, el seu funcionament i les seues variables de procés més importants.

4. Analitzar i programar els processos de control i fabricació de vidrats i pastes ceràmiques.

5. Conéixer el funcionament, característiques i aplicacions dels distints tipus de forns i atmosferes de cocció.

6. Relacionar els defectes més comuns en les peces acabades amb el procés de decoració.

 

TALLER DE DECORACIÓ CERÀMICA

 

OBJECTIUS

1. Saber organitzar un taller de decoració ceràmica de manera que s'optimitzen espais i recursos, ajustant-se, en tot cas, a les normes de qualitat, seguretat laboral i protecció mediambiental.

2. Emmagatzemar, conservar i preparar en condicions óptimes d'utilització els materials propis de la seua activitat.

3. Saber preparar, utilitzar i mantindre correctament i en bon estat de funcionament la maquinària i l'utillatge propis de la seua activitat.

 

4. Conéixer i saber utilitzar les distintes tècniques de decoració ceràmica, tant per procediments manuals com per decoració seriada, l'acabat i la cocció.

5. Conéixer tècniques de coccions especials i saber aplicar-les en el seu treball.

6. Comprendre els paràmetres que incidixen en la conformació dels objectes i ser capaç d'argumentar crítiques i opcions de millora.

7. Explorar les possibilitats formals i funcionals de la decoració ceràmica i materialitzar-ho en realitzacions de caràcter més personal.

CONTINGUTS

1. Organització del taller.

2. Recepció, emmagatzemament i conservació dels materials.

3. Preparació, utilització i manteniment sistemàtic de màquines, els instruments, els banys, i els materials de decoració, propis de la seua activitat, d'acord amb la informació tècnica d'estos.

4. Acabats superficials de peces de fang crues: esgrafiat, raspat, paletejat i relluït.

5. Muntatge, repassat i acabat de peces.

6. Decoració de peces ceràmiques per mitjà de tècniques en relleu. Tècniques decoratives tradicionals.

7. Decoració de peces ceràmiques utilitzant procediments davall i damunt de coberta crua. Diferents tècniques d'esmaltat.

8. Decoració seriada per serigrafia manual i mecànica. Decoració seriada per plantilles. Tècniques d'impressió per monotips.

9. Processos d'assecatge i cocció. Càrrega de forns i control de temperatures. Tècniques de coccions especials.

10. Tècniques decoratives en tercer foc.

11. Mesures de control dels processos de realització, resolució dels problemes que sorgisquen durant este i adopció de criteris de control de qualitat.

12. Mesures de seguretat, higiene i respecte mediambiental.

CRITERIS D'AVALUACIÓ

Es valorarà la capacitat de l'alumnat per a:

1. Organitzar un taller de decoració ceràmica optimitzant espais i recursos i respectant les normes de qualitat, seguretat laboral i protecció mediambiental.

2. Dirigir i realitzar les tasques de magatzematge, conservació i preparació dels materials propis de la seua activitat.

3. Utilitzar amb destresa i seguretat la maquinària i l'utillatge propis de l'especialitat i realitzar les operacions de manteniment necessàries per a la seua conservació en bon estat de funcionament.

4. Realitzar la decoració de peces ceràmiques, seleccionant i utilitzant les tècniques manuals o seriades més adequades a les especificacions de cada peça.

5. Controlar les fases i processos de cocció en funció de la tècnica i materials empleats.

6. Planificar la seqüència d'operacions més adequada per a realitzar amb seguretat i correcció el procés ceràmic des del seu inici fins a la consecució final de la peça.

7. Aplicar correctament la terminologia específica.

8. Elaborar propostes creatives demostrant sensibilitat artística i capacitat per a la innovació i investigació en el seu treball.

 

OBRA FINAL

 

OBJECTIUS

1. Conéixer i posar en pràctica el procés ceràmic en totes les seues fases: ideació, estudi de viabilitat tècnica, càlcul de costos, memória i pressupost, realització de la peça, acabat, cocció, control de qualitat i embalatge.

2. Comprendre els aspectes bàsics de la projecció per a poder realitzar i interpretar projectes senzills de decoració ceràmica.

3. Obtindre una visió articulada i coherent de l'activitat professional de la decoració ceràmica a l'aplicar el conjunt dels coneixements extrets de la seua formació, a la realització d'una obra própia de l'especialitat.

 

CONTINGUTS

1. Metodologia bàsica del disseny de motius decoratius.

2. Metodologia bàsica de projecte: fases del procés projectual.

3. Anàlisi d'antecedents.

4. Elaboració de fitxes tècniques de productes de ceràmica decorada.

5. Càlcul de consums de matèries primeres, ferramentes, mitjans auxiliars, energia i mà d'obra.

6. Elaboració de pressupostos.

7. La materialització d'una obra própia de l'especialitat en què s'apliquen els coneixements i les destreses extretes de la seua formació. Haurà d'anar acompanyada de la informació gràfica, la fitxa tècnica de la peça i del pressupost: memória gràfica, tècnica i económica.

CRITERIS D'AVALUACIÓ

Es valorarà la capacitat de l'alumnat per a:

1. Desenrotllar un projecte senzill utilitzant la metodologia i les estratègies adequades en cada cas.

2. Realitzar amb rigor i destresa tècnics la peça projectada seleccionant els materials i procediments més adequats a esta.

3. Conéixer i complir les mesures de seguretat, higiene i respecte mediambiental.

4. Executar el treball amb creativitat i sensibilitat artística.

5. Elaborar amb claredat i precisió la memória tècnica de l'obra realitzada utilitzant la terminologia específica corresponent.

 

FORMACIÓ I ORIENTACIÓ LABORAL

 

OBJECTIUS

1. Familiaritzar-se amb el marc legal del treball i conéixer els drets i les obligacions que es deriven de les relacions laborals.

2. Adquirir els coneixements económics, comercials i socials que permeten administrar i gestionar una xicoteta o mitjana empresa o funcionar com a professional autónom.

3. Adquirir els coneixements necessaris sobre els mecanismes d'accés i sistemes de selecció del mercat de treball, així com les capacitats que hi faciliten la incorporació.

4. Conéixer els organismes institucionals, nacionals i comunitaris d'ajuda a la inserció laboral i els servicis d'ajudes económiques i subvencions per a les iniciatives empresarials i l'autoocupació.

5. Conéixer els instruments jurídics, empresarials i professionals propis de l'especialitat.

CONTINGUTS

1. Normativa per als tallers artesans:

a) Normativa laboral referida als treballadors autónoms com a fórmula d'autoocupació en els tallers artesans.

b) Normativa laboral per a la contractació de treballadors per compte d'altri en tallers artesans.

c) Normativa fiscal per a les micropimes aplicable als tallers artesans.

2. Gestió administrativa i comercial d'un taller artesà:

a) Comptabilitat d'empresa en la gestió de tallers artesans.

b) Valoració de consums de matèries primeres, ferramentes, mitjans auxiliars, energia i mà d'obra en un taller artesà.

c) Sistemes d'inventari de productes artesans. Estoc de seguretat.

d) Elements de màrqueting i imatge comercial.

3. Seguretat i higiene en el treball aplicable a l'artesania: normativa de seguretat i higiene en el treball relacionada amb els tallers artesanals. toxicitat i perillositat dels productes artesans. Eliminació de residus i respecte mediambiental.

4. Sistemes d'accés al món laboral: tècniques. Organismes i institucions nacionals i comunitàries que presten ajuda a la inserció i a la iniciativa empresarial.

5. Legislació en matèria d'obres d'art: propietat intel·lectual i propietat industrial.

CRITERIS D'AVALUACIÓ

Es valorarà la capacitat de l'alumnat per a:

1. Elaborar el projecte d'un taller artesà tenint en compte la viabilitat económica, la logística de subministraments i de producció, i el pla d'obligacions tributàries i de sol·licitud de subvencions d'acord amb la normativa laboral i fiscal vigent en el lloc d'establiment del taller.

2. Organitzar l'espai del taller artesà, ferramentes, maquinària i llocs de treball, tenint en compte les normatives que regulen l'activitat laboral, la seguretat i higiene en el treball i la protecció mediambiental.

3. Realitzar el pressupost d'una peça o sèrie per a decidir la seua viabilitat económica tenint en compte tots els costos de producció.

4. Definir un pla de venda dels productes artesans tenint en compte els canals de distribució i comercialització, i la normativa sobre propietat intel·lectual i propietat industrial.

5. Utilitzar correctament la terminologia específica.

 

INFORMÀTICA APLICADA

 

OBJECTIUS

1. Adquirir els coneixements bàsics dels programes informàtics necessaris, per a la representació i el tractament de la imatge digital.

2. Posar en pràctica els processos necessaris per a la representació i el desenrotllament tècnic de motius decoratius.

3. Utilitzar els recursos informàtics aplicats a la ideació, desenrotllament i comunicació del mateix treball.

CONTINGUTS

1. Programes vectorials aplicats a la representació digital de motius ornamentals.

2. Programes informàtics per al tractament de la imatge digital.

3. Iniciació als sistemes CAD-CAM.

4. Programes de presentació de projectes.

CRITERIS D'AVALUACIÓ

Es valorarà la capacitat de l'alumnat per a:

1. Seleccionar i utilitzar correctament els programes i equips informàtics en el desenrotllament del mateix treball.

2. Seleccionar i emprar amb destresa els programes informàtics adequats a la pràctica de l'especialitat tant en el procés d'ideació i desenrotllament com en la comunicació gràfica i digital del mateix treball.

4.4 Fase de pràctiques en empreses, estudis o tallers

La fase de formació pràctica en empreses, estudis o tallers té com a objectius els següents:

1. Assumir la realitat professional per a completar la formació acadèmica, realitzant una comesa laboral de responsabilitat d'acord amb el seu nivell.

2. Prendre contacte amb el món del treball i amb el seu sistema de relacions socials, laborals i tècniques.

3. Contrastar els coneixements adquirits en el centre educatiu amb la realitat empresarial i laboral.

4. Adquirir, a través del contacte amb l'empresa o amb els professionals, els coneixements complementaris necessaris per a la pràctica de la professió.

5. Adquirir els coneixements tècnics sobre útils, ferramentes, aparells i màquines que, per la seua especialització, cost o novetat, no estiguen a l'abast del centre educatiu.

6. Participar activament en les fases del procés productiu, sota la tutoria o direcció corresponent.

7. Aplicar els coneixements i les habilitats adquirits en la formació teoricopràctica de l'alumne en els centres docents.

8. Integrar-se en el món laboral i en el sistema tecnicosocial de l'empresa.

El seguiment i l'avaluació de la fase de formació pràctica en empreses, estudis o tallers correspondrà al tutor de pràctiques designat pel centre educatiu qui considerarà el grau de compliment dels objectius i la valoració que realitze l'empresa.

 

 

ANNEX II  
 CURRÍCULUMS DELS CICLES FORMATIUS D'ARTS PLÀSTIQUES I DISSENY DE GRAU SUPERIOR DE LA FAMÍLIA PROFESSIONAL DE CERÀMICA ARTÍSTICA

 

 

CICLE FORMATIU GRAU SUPERIOR

 

CERÀMICA ARTÍSTICA

 

1. IDENTIFICACIÓ DEL TÍTOL

1.1 Denominació: Tècnic superior d'Arts Plàstiques i Disseny en Ceràmica Artística.

1.2 Nivell: Grau superior de les ensenyances professionals d'Arts Plàstiques i Disseny

1.3 Duració total del cicle: Dos mil hores

1.4 Família professional artística: Ceràmica artística

1.5 Referent europeu: CINE 5-b (Classificació Internacional Normalitzada de l'Educació)

2. PERFIL PROFESSIONAL

2.1 Competència general

Elaborar una obra original de ceràmica de qualitat tècnica i artística, a partir del propi projecte o d'un encàrrec professional determinat. Planificar l'elaboració per mitjà de la definició dels aspectes estètics, formals, funcionals, materials i de producció i comercials. Organitzar i dur a terme les diferents fases del procés, garantint la seguretat de les operacions i realitzant els controls de qualitat corresponents fins a l'obtenció del producte acabat.

2.2 Competències professionals

1. Definir les especificacions formals, funcionals, plàstiques, tècniques i materials d'un projecte o encàrrec assignat.

2. Planificar i dur a terme el procés d'elaboració del producte ceràmic atenent les especificacions prèviament determinades.

3. Realitzar els controls de qualitat corresponents a cada moment del procés d'elaboració ceràmica a fi de garantir la qualitat tècnica i artística del producte ceràmic acabat.

4. Formular composicions i preparar pastes, esmalts i colors ceràmics, qualitativament i quantitativament adequats a les especificacions del projecte.

5. Dur a terme la cocció del producte ceràmic d'acord amb les especificacions tècniques i materials del projecte.

6. Conéixer els diferents sistemes decoratius tant manuals com seriats i utilitzar en cada cas aquelles tècniques adequades a les especificacions del projecte.

7. Establir les condicions que garantisquen la seguretat de les operacions d'elaboració del producte ceràmic i la prevenció dels possibles riscos derivats de la seua activitat professional.

8. Elaborar maquetes, prototips i models de qualitat tècnica i artística per al desenrotllament de productes ceràmics.

9. Conéixer les especificacions tècniques dels utensilis, de les ferramentes, dels equips i de la maquinària al seu càrrec i organitzar les mesures del seu manteniment periódic.

10. Assessorar i coordinar grups de treball, organitzar el procés productiu i creatiu, i transmetre amb precisió la informació adequada per a aconseguir un resultat idoni tant en el treball d'equip com en l'obtenció del producte ceràmic final.

3. CONTEXT PROFESSIONAL

3.1 Àmbit professional

Desenrotlla la seua activitat com a professional independent ideant i realitzant peces ceràmiques originals destinades a fins ornamentals o utilitaris i, si és el cas, organitzant i coordinant xicotets grups de treball. Així mateix, pot exercir la seua professió com a treballador dependent de professionals de nivell acadèmic superior al seu i en l'àrea de la producció corresponent a la seua capacitació professional.

3.2 Sectors productius

S'ubica en l'àmbit públic o privat, en mitjanes i xicotetes empreses de fabricació de productes ceràmics per mitjà de sistemes de producció industrials i en tallers ceràmics artesanals i artístics per mitjà de sistemes de producció semiindustrial i artesanal. La demanda laboral d'estos professionals s'orienta en dos direccions:

1. El treball en la línia de producció d'una empresa ceràmica, amb la suficient capacitat d'adaptació als diversos moments del procés productiu.

2. El treball independent de caràcter més personal i creatiu.

3.3 Ocupacions i llocs de treball rellevants

Ceramista.

Creador i realitzador d'obra original ceràmica destinada a funcions ornamentals o utilitàries.

Esmaltador de ceràmica i porcellana.

Modelador de porcellana.

4. ENSENYANCES MÍNIMES

4.1 Objectius generals del cicle formatiu

1. Aconseguir una visió de conjunt i ordenada dels processos de fabricació ceràmica, de les seues diferents fases i operacions, i generar la documentació i la informació artisticotècnica necessària per a dur a terme un projecte de producció de ceràmica artística.

2. Identificar i definir els aspectes artisticoplàstics, formals, estructurals, funcionals, materials, tècnics, organitzatius i económics que configuren el projecte o l'encàrrec d'elaboració de peces úniques o seriades d'obra original ceràmica.

3. Utilitzar amb propietat les tècniques d'expressió artisticoplàstica en la busca i definició de les característiques formals de les peces ceràmiques.

4. Analitzar l'evolució de les tendències estètiques i artístiques que influïxen en la producció ceràmica actual i valorar els condicionants simbólics i comunicatius que contribuïxen a configurar el gust del públic consumidor. 

5. Aplicar els criteris de control de qualitat i resoldre els problemes artístics i tecnológics que es plantegen durant el procés de realització del producte ceràmic a fi d'obtindre resultats segons els paràmetres de qualitat artística i tècnica requerits.

6. Conéixer les especificacions tècniques i utilitzar amb destresa els equips i la maquinària específics de la fabricació ceràmica.

7. Exercir la seua activitat professional amb respecte al marc legal, económic i organitzatiu que la regula i condiciona, amb iniciativa i responsabilitat i en les condicions de seguretat i higiene adequades, i implementar les mesures preventives necessàries per a no incidir negativament en el medi ambient.

8. Iniciar-se en la busca de formes, materials, tècniques i processos creatius i artístics relacionats amb la ceràmica artística.

9. Adaptar-se en condicions de competitivitat als canvis tecnológics i organitzatius del sector; buscar, seleccionar i utilitzar les vies d'informació i formació contínua relacionades amb l'exercici professional.

 

4.2 Distribució horària de les ensenyances

 

|  |  |  |
| --- | --- | --- |
| ESTRUCTURA GENERAL | HORES  LECTIVES | CRÈDITS  ECTS |
| Móduls impartits en el centre educatiu | 1.900 | 114 |
| Fase de formació pràctica | 100 | 6 |
| Total hores d’ensenyances | 2.000 | 120 |

 

4.3 Formació en el centre educatiu.

4.3.1 Móduls corresponents a les ensenyances

 

|  |  |  |  |  |
| --- | --- | --- | --- | --- |
| MÒDULS | HORES LECTIVES | Sessions/setmana | | ECTS |
| 1r | 2n |
| Dibuix Artístic | 150 | 4 | 2 | 7 |
| Dibuix Tècnic | 100 | 4 | 0 | 5 |
| Volum | 200 | 4 | 4 | 9 |
| História de la Ceràmica | 100 | 2 | 2 | 6 |
| Mat. i Tecnologia: Ceràmica | 200 | 4 | 4 | 12 |
| Mitjans Informàtics | 150 | 2 | 4 | 9 |
| Taller Ceràmic | 600 | 12 | 12 | 34 |
| Projectes de Ceràmica Artística | 100 | 4 | 0 | 10 |
| Projecte Integrat | 100 | 0 | 4 | 9 |
| Formació i Orientació Laboral | 75 | 0 | 3 | 5 |
| Audiovisuals | 50 | 0 | 2 | 3 |
| Idioma Estranger | 75 | 2 | 1 | 5 |
| Formació Pràctica en Empreses | 100 | 0 | 0 | 6 |
|  | 2000 | 38 | 38 | 120 |

 

Nota: es considera 30 semtmanes per curs.

 

4.3.2 Objectius, continguts i criteris d'avaluació dels móduls

 

DIBUIX ARTÍSTIC

 

OBJECTIUS

1. Representar gràficament tant les formes de l'entorn com les imatges de própia creació.

2. Utilitzar els diversos materials i tècniques del dibuix com a ferramentes bàsiques per a la busca i definició formal d'imatges i per a la comunicació gràfica d'idees.

3. Analitzar els fonaments i teoria del color, la seua importància en els processos de creació artisticoplàstica i les seues aplicacions al camp ceràmic.

4. Desenrotllar la capacitat del gaudi estètic i la inventiva i expressivitat personals.

5. Valorar la creació i l'obra ceràmica a la llum de criteris externs, els coneixements sobre la matèria, i interns, el propi gust i la sensibilitat.

CONTINGUTS

1. La forma bidimensional i tridimensional i la seua representació en el pla.

2. Els materials de dibuix i les seues tècniques.

3. La proporció. Simetria.

4. Elements expressius del llenguatge gràfic plàstic.

5. La realitat com a motiu. Les formes de la naturalesa. Processos d'anàlisi i de síntesi.

6. Forma i estructura. Anàlisi de formes. Abstracció, síntesi i estilització. Textures.

7. La composició. Conceptes bàsics.

8. El clarobscur.

9. El color. Fonaments i teoria del color. Valors expressius i simbólics. Interacció del color. El color ceràmic.

CRITERIS D'AVALUACIÓ

Es valorarà la capacitat de l'alumnat per a:

1. Descriure per mitjà del dibuix formes de la realitat o de la própia inventiva de manera que es transmeta una idea fidel de les seues característiques sensibles i estructurals.

2. Utilitzar correctament els diversos materials i tècniques del dibuix en la representació gràfica de formes de la realitat o de la própia inventiva.

3. Analitzar composicions tridimensionals des d'un punt de vista formal i estructural, interpretar-les i representar-les adequadament.

4. Explorar amb iniciativa les possibilitats plàstiques i expressives del dibuix i del color i utilitzar-les de manera creativa en la representació gràfica de peces ceràmiques.

5. Aplicar correctament la teoria del color en supósits pràctics relacionats amb l'especialitat.

6. Emetre juís de valor argumentats respecte a la creació artística própia i aliena basant-se en els seus coneixements sobre la matèria, el seu gust personal i sensibilitat.

 

DIBUIX TÈCNIC

 

OBJECTIUS

1. Utilitzar els mètodes, procediments, convencions i tècniques gràfiques própies del dibuix tècnic en la busca i definició formal de peces tridimensionals i en la comunicació gràfica d'idees.

2. Representar i acotar peces ceràmiques, tant de l'entorn com de la própia inventiva, utilitzant el sistema de representació adequat.

3. Comprendre la informació gràfica de dissenys i projectes de peces ceràmiques tridimensionals tant utilitàries com obra original.

4. Valorar el dibuix tècnic com a ferramenta bàsica en la representació objectiva de les formes, en la transmissió d'informació precisa sobre els objectes i en la ideació, projecció i fabricació d'estos.

CONTINGUTS

1. Tècniques gràfiques, procediments i materials. Dibuix a mà alçada.

2. Art i dibuix tècnic. Projecció i dibuix tècnic.

3. Geometria plana i espacial.

4. Geometria descriptiva.

5. Sistemes de representació.

6. Ampliació, reducció, especejament de masses.

7. Normalització, vistes, i croquització. Acotació.

CRITERIS D'AVALUACIÓ

Es valorarà la capacitat de l'alumnat per a:

1. Definir gràficament formes de la realitat o de la própia inventiva utilitzant amb propietat els sistemes de representació més adequats.

2. Utilitzar amb destresa i precisió els diversos materials i les tècniques del dibuix tècnic amb especial atenció a la qualitat dels acabats i a la presentació final.

3. Descriure, per mitjà del dibuix tècnic a mà alçada, peces ceràmiques utilitàries o artístiques, prèviament al seu desenrotllament gràfic definitiu, destacant amb claredat aquella informació necessària per a la seua posterior reproducció.

4. Analitzar i explicar correctament la informació gràfica d'un disseny ceràmic proposat, utilitzant amb propietat la terminologia de l'assignatura i destacant les seues característiques formals i estructurals.

 

VOLUM

 

OBJECTIUS

1. Adquirir una visió ordenada i de conjunt dels diferents factors i etapes en l'anàlisi, la ideació i la materialització de la forma tridimensional, així com dels mètodes de realització, de les tècniques constructives i de modelatge.

2. Analitzar peces tridimensionals des d'un punt de vista formal, estructural i funcional, interpretar-les i representar-les per mitjà dels procediments de configuració volumètrica corresponents.

3. Modelar peces artístiques tridimensionals bé originals de própia ideació o bé cópia de models proposats.

4. Realitzar models i prototips relacionats amb supósits pràctics de fabricació ceràmica.

5. Desenrotllar la capacitat del gaudi estètic i la inventiva i expressivitat personals.

CONTINGUTS

1. Forma, funció i estructura.

2. Elements expressius del llenguatge tridimensional.

3. Concepte d'espai. Tècniques i materials en el procés de configuració espacial.

4. Tècniques de volum. Modelatge, talla i construcció.

5. Mètodes de translació. Ampliacions i reduccions.

6. L'escultura ceràmica contemporània.

7. La figura humana.

8. Realització de models i prototips relacionats amb supósits pràctics de fabricació ceràmica.

CRITERIS D'AVALUACIÓ

Es valorarà la capacitat de l'alumnat per a:

1. Explicar, utilitzant amb propietat la terminologia própia de l'assignatura, les característiques dels diferents mètodes i tècniques del volum i la seua relació amb els materials utilitzats.

2. Analitzar els elements formals, funcionals i estructurals de peces tridimensionals i reproduir-les fidelment d'acord amb la tècnica més adequada i prenent en consideració les característiques del material utilitzat.

3. Utilitzar adequadament i amb destresa les tècniques del volum en la representació volumètrica de formes de la realitat o de la própia inventiva.

4. Explorar amb iniciativa les possibilitats plàstiques i expressives del llenguatge tridimensional i utilitzar-les de manera creativa en la ideació i realització d'obra original ceràmica.

5. Emetre juís de valor argumentats respecte a la creació ceràmica própia i aliena basant-se en els seus coneixements sobre la matèria, el seu gust personal i la seua sensibilitat.

 

HISTÒRIA DE LA CERÀMICA

 

OBJECTIUS

1. Analitzar la dimensió tècnica i plàstica de les arts ceràmiques al llarg del temps i interpretar el seu desenrotllament históric i la seua evolució estètica.

2. Desenrotllar la comprensió visual i conceptual del llenguatge artístic propi de les arts ceràmiques.

3. Comprendre el llenguatge expressiu que caracteritza la ceràmica de cada època, estil o tendència i les seues relacions amb l'art, l'arquitectura i la societat del moment en què s'ha produït.

4. Valorar les realitzacions ceràmiques contemporànies. Conéixer els processos d'in-vestigació i de renovació que s'han dut a terme en el camp de la fabricació ceràmica al llarg del nostre segle.

5. Desenrotllar la capacitat del gaudi estètic i valorar les arts ceràmiques contemporànies a la llum del seu esdevindre históric i del propi gust i la própia sensibilitat.

6. Conéixer les formes específiques de la ceràmica artística valenciana.

CONTINGUTS

1. Les arts del fang: significació cultural i artística.

2. Primeres manifestacions ceràmiques: cultures prehistóriques i la seua evolució. La pasta egípcia. Significació plàstica i documental de les ceràmiques grega i romana. Novetats tècniques. Primeres ceràmiques de l'actual Comunitat Valenciana.

3. Conceptes estètics i ornamentals medievals i la seua aplicació a la ceràmica. Aportacions tècniques i transcendència. Ceràmica islàmica i cristiana valenciana.

4. L'Extrem Orient. Peculiaritats nacionals i etapes significatives. La porcellana xinesa. La ceràmica japonesa. La seua repercussió en occident. Cultures ceràmiques precolombines.

5. El Renaixement: plantejaments estètics de l'Humanisme. La majólica: tècnica, formes i ornamentació. Transcendència de l'italianisme per a la ceràmica europea. La ceràmica espanyola i en especial valenciana: centres productors i caràcters regionals.

6. Llenguatge expressiu del barroc i rococó. La porcellana a Europa. Les reials manufactures. La pisa anglesa. Centres productors valencians.

7. La revolució industrial i la seua repercussió en la ceràmica. L'estètica del nou Classicisme. Historicisme i Eclecticisme. Influències i corrents renovadors a finals del xix. Desenrotllament d'estos moviments en l'actual Comunitat Valenciana

8. Revisió de processos en l'Art Nouveau: nous camins d'investigació i especialització. Mestres ceràmics i principals tendències. Experiències individuals i aportacions dels grans artistes al llarg del període d'entreguerres. Les manufactures tradicionals. Investigacions sobre formes, textures i ornamentació. La ceràmica espanyola. Conceptes de disseny i noves tipologies: Art Nouveau i el moviment Arts & Crafts.

9. L'art ceràmic posterior a la Segona Guerra Mundial. Panoràmica de la ceràmica artística a Europa, als Estats Units i al Japó. Renovació tècnica i estètica. Aportacions dels ceramistes espanyols. Ceràmica artesanal i producció industrialitzada. El disseny ceràmic. Renovació estètica de les arts industrials: La Bauhaus.

10. Moment actual de la ceràmica arquitectónica, utilitària i ornamental. Producció industrial i disseny ceràmic. La forma funcional. La forma funcional amb incidències artístiques. La forma artística amb referències al que és funcional. La forma artística plena. La forma i el concepte. La pèrdua de la primacia formal de l'objecte artístic en benefici de la intervenció de l'espai.

11. Estratègies per a la documentació i recopilació de dades históriques i contemporànies. Biblioteca i hemeroteca: aplicacions en ceràmica artística.

CRITERIS D'AVALUACIÓ

Es valorarà la capacitat de l'alumnat per a:

1. Identificar visualment les realitzacions ceràmiques al llarg de la história i establir relacions argumentades entre els elements que les definixen i configuren i el context historicosocial en què s'han creat.

2. Analitzar les arts ceràmiques amb relació a altres manifestacions artístiques del seu context temporal.

3. Explicar l'abast de les arts ceràmiques en l'actualitat, les seues aplicacions i les innovacions que al llarg del segle xx s'han dut a terme en el camp de la fabricació ceràmica.

4. Caracteritzar els moments més significatius de la história de la ceràmica utilitària i ornamental i analitzar la projecció tècnica i estètica de la revolució industrial en la indústria ceràmica contemporània.

5. Mostrar interés en la contemplació de l'obra artística i emetre juís de valor argumentats respecte a les arts ceràmiques contemporànies basant-se en els seus coneixements sobre la matèria, el seu gust personal i la seua sensibilitat.

6. Utilitzar adequadament la terminologia própia de l'assignatura.

 

MATERIALS I TECNOLOGIA: CERÀMICA

 

OBJECTIUS

1. Comprendre els fonaments científics dels processos de producció de materials ceràmics.

2. Classificar els materials ceràmics i analitzar les seues característiques, estructura i propietats més significatives.

3. Analitzar les diferents fases del processament dels materials i del procés ceràmic, així com els canvis fisicoquímics que es duen a terme en cada una de les fases.

4. Explicar la influència que tenen les condicions del procés en la qualitat del producte final, classificar els distints defectes que poden produir-se i diferenciar els procediments de control de qualitat més apropiats en cada moment.

5. Identificar les maquinàries i ferramentes utilitzades en les diferents etapes del procés ceràmic, classificar-les, descriure la seua utilització, funcionament i operacions bàsiques de manteniment.

6. Elaborar mostraris ceràmics.

7. Valorar el paper de la metodologia científica i de la tècnica en la investigació ceràmica tant en l'àmbit dels nous materials com dels processos productius i de control de qualitat.

CONTINGUTS

1. Fonaments fisicoquímics en els processos ceràmics.

2. Productes ceràmics: classificació i propietats.

3. Matèries primeres ceràmiques per a pastes i esmalts: propietats i canvis per acció de la calor. Tipus de materials i les seues funcions.

4. El processament dels materials ceràmics. Tècniques i variables. Control de qualitat. Seguretat i medi ambient. Aspectes bàsics de toxicologia i higiene en el treball.

5. Procés de fabricació ceràmica: etapes i variables. Equipament ceràmic. Control de qualitat.

6. Pastes, cobertes, engalbes, frites i vidrats i vernissos. Color: óxids, colorants solubles i pigments calcinats. Nous desenrotllaments colorants.

7. Esmalts d'alta i baixa temperatura. Càlculs i propietats. Desenrotllament i experimentació. Vidrats especials. Vidrats per a cocció reductora.

8. Forns. Tipus i manteniment

9. Assecat i cocció. Tècniques de cocció: cicles tèrmics tradicionals i especials.

10. Acabats. Control de qualitat. Normativa.

11. Defectes i les seues correccions.

CRITERIS D'AVALUACIÓ

Es valorarà la capacitat de l'alumnat per a:

1. Explicar correctament els fonaments fisicoquímics dels processos ceràmics en supósits pràctics de l'especialitat.

2. Definir les principals característiques estructurals dels materials ceràmics, així com la seua composició i les propietats.

3. Diferenciar i caracteritzar les etapes del processament dels materials ceràmics indicant amb precisió els canvis fisicoquímics que es produïxen en cada una de les etapes.

4. Determinar les condicions óptimes requerides en les diferents etapes del procés ceràmic i la seua influència en la qualitat del producte final.

5. Identificar els defectes més freqüents del producte ceràmic i relacionar-los amb les diferents etapes d'elaboració i indicar els mecanismes de control de qualitat més adequats en cada cas.

6. Descriure les característiques més significatives i el funcionament dels distints tipus de forns ceràmics i atmosferes de cocció.

7. Elaborar correctament un mostrari ceràmic i les indicacions per a la seua presentació. Realitzar de manera ordenada els càlculs i assajos, analitzant els resultats i corregint els possibles defectes.

8. Utilitzar adequadament la terminologia específica de l'assignatura.

9. Descriure les característiques més significatives i el funcionament dels diferents equips utilitzats en el procés ceràmic.

 

MITJANS INFORMÀTICS

 

OBJECTIUS

1. Conéixer i utilitzar el material i els equips informàtics.

2. Conéixer i utilitzar els programes informàtics adequats a la pràctica professional de l'especialitat.

3. Analitzar la presència actual de les noves tecnologies en la projecció i producció industrial ceràmica.

4. Utilitzar els recursos informàtics com a instruments d'ideació, de gestió i comunicació del propi treball.

CONTINGUTS

1. Introducció a la informàtica. Materials i equips. Sistemes operatius. Entorns. Dispositius d'entrada i eixida. Dispositius d'interacció. Dispositius gràfics. Valoració de les possibilitats creatives, comunicatives i de gestió de la informàtica.

2. Sistemes operatius. Entorns d'escriptori i interfícies gràfiques d'usuari.

3. Tècniques de sistemes gràfics. Ferramentes de dibuix vectorial, d'edició i de tractament d'imatges rastre. Programes de disseny específics.

4. Tècniques de modelatge 2D i 3D. Iniciació al texturitzatge, il·luminació i renderitzat.

CRITERIS D'AVALUACIÓ

Es valorarà la capacitat de l'alumnat per a:

1. Seleccionar i utilitzar correctament els materials i equips informàtics en el desenrotllament del propi treball.

2. Conéixer i descriure els components bàsics d'un ordinador, funcions i carac-terís-tiques tècniques més importants.

3. Conéixer i definir el sistema operatiu, així com emprar correctament els entorns d'escriptori i interfícies gràfiques d'usuari.

4. Seleccionar i emprar amb destresa els programes informàtics de dibuix vectorial i d'edició d'imatge ràster adequats a la pràctica de l'especialitat tant en el procés creatiu i projectual de les peces ceràmiques com en la comunicació gràfica del propi treball.

5. Descriure, utilitzant amb propietat la terminologia de l'assignatura, els sistemes més utilitzats en els processos de projecció i producció industrial ceràmica i valorar-los amb relació a les seues aplicacions en l'exercici de l'especialitat.

6. Realitzar correctament models bàsics 2D i 3D. Obtindre renderitzats de les peces ceràmiques.

7. Seleccionar i utilitzar correctament un processador de text i un programa de presentació.

 

TALLER CERÀMIC

 

OBJECTIUS

1. Comprendre globalment i seqüencialment el procés de fabricació ceràmica, identificar les matèries primeres i el seu comportament al llarg del procés, així com els utensilis, ferramentes i maquinària que hi intervenen, el seu ús i manteniment.

2. Conéixer les matèries primeres, seleccionar-les i formular la composició més apropiada a les necessitats del producte i del procés d'acord amb les especificacions del projecte.

3. Realitzar el conformat del producte ceràmic per mitjà de procediments manuals i mecànics.

4. Conéixer les transformacions físiques i químiques de les pastes durant la cocció, calcular les contraccions i dilatacions i previndre les deformacions que s'originaran en el procés productiu.

5. Comprendre els processos d'assecat, d'estiba i de cocció i portar-los a cap en les condicions de seguretat i higiene adequades.

6. Classificar i caracteritzar les diferents tècniques decoratives artesanals i industrials del producte ceràmic i explicar les etapes, procediments, materials, utensilis i ferramentes propis de cada tècnica.

7. Seleccionar i aplicar el procediment d'intervenció decorativa més adequat a les característiques tècniques, funcionals i artístiques de la peça o prototip ceràmic i realitzar els controls de qualitat adequats per a cada moment del procés.

8. Elaborar motles per a la producció seriada de ceràmica artística.

9. Condicionar i recuperar les matèries primeres.

10. Iniciar-se en la busca formal i estètica de l'obra original ceràmica, en la investigació sobre el material ceràmic i les seues qualitats expressives i en les tècniques especials de cocció.

11. Organitzar, planificar i dur a terme les distintes fases que configuren el procés productiu, identificar els problemes que sorgixen i solucionar-los en funció de la necessària qualitat del producte acabat.

12. Organitzar el taller d'acord amb els requisits ergonómics i funcionals de la maquinària, les instal·lacions, l'espai i l'usuari, així com els requeriments de seguretat, higiene i protecció mediambiental propis de la fabricació ceràmica.

CONTINGUTS

1. Organització del taller: materials, ferramentes i maquinàries. Distribució, utilització i manteniment.

2. Procediments de conformat.

3. El torn. Conceptes bàsics. Tornejat de peces simples i complexes. Tornejat en sèrie.

4. Reproducció de peces en sèrie. Motles d'escaiola, motles rígids i flexibles. Materials ceràmics i no ceràmics. Tècniques específiques.

5. Sistemes decoratius manuals i seriats. Tècniques decoratives de superfície, d'apli-cació en cru, sobre bescuit. Tècniques decoratives industrials: serigrafia, flexografia i fotoceràmica. Procediments d'acabat. Procediments de reparació i restauració.

6. Processos d'assecat, d'estiba i de cocció, artesanals, semiindustrials i industrials. Coccions especials.

7. Procediments de reutilització i d'eliminació ecológica dels productes i residus del taller.

8. Experimentació amb materials i procediments no tradicionals.

9. El mural ceràmic.

10. Organització de l'activitat professional del taller. Gestió i organització de la producció. Criteris ergonómics, funcionals, productius, de seguretat i higiene i mediambientals.

CRITERIS D'AVALUACIÓ

Es valorarà la capacitat de l'alumnat per a:

1. Realitzar peces ceràmiques duent a terme correctament totes les etapes del procés de fabricació i els corresponents controls de qualitat fins a l'obtenció del producte acabat.

2. Donat un projecte d'elaboració de peces ceràmiques, oferir solucions artístiques viables, comercialment competitives i tècnicament i funcionalment adequades a les especificacions i requisits establits en el projecte.

3. Realitzar amb destresa el traçat de les peces ceràmiques, tant a mà com al torn, i utilitzar el tipus de cocció més adequat, quant a temperatures i atmosferes, seguint les especificacions d'un projecte de fabricació ceràmica.

4. Crear peces d'obra original ceràmica de qualitat artística i tècnica.

5. Seleccionar la tècnica decorativa més adequada a les característiques tècniques, funcionals i artístiques d'una peça o prototip ceràmic i dur a terme la decoració atenent les exigències de qualitat del producte acabat.

6. Realitzar amb qualitat tècnica i estètica la decoració d'obra original ceràmica, duent a terme els controls adequats en cada moment del procés.

7. Elaborar correctament motles apropiats per a la producció seriada de peces ceràmiques de qualitat.

8. Desenrotllar el procés de fabricació ceràmica complint les mesures preventives i les normes adequades de seguretat, higiene i protecció mediambiental.

9. Realitzar com a rutina diària les labors de manteniment i neteja del taller, així com la posada al punt de la maquinària, ferramentes i instal·lacions que garantisquen el perfecte estat de conservació i funcionament.

 

PROJECTES DE CERÀMICA ARTÍSTICA

 

OBJECTIUS

1. Analitzar la relació entre disseny i metodologia projectual i aplicar les metodologies més adequades per al disseny d'obra original ceràmica i projecte seriat.

2. Desenrotllar i exposar projectes d'obra ceràmica.

3. Materialitzar projectes d'obra original ceràmica en totes les seues fases fins a l'obtenció del producte final.

4. Valorar la projecció ceràmica com a oportunitat d'investigació i d'expressió artística personal i d'aplicació a la vida laboral futura.

CONTINGUTS

1. El disseny. Antecedents. La metodologia projectual. Diferents tendències metodológiques. Tècniques de creativitat per a la generació d'idees.

2. El projecte ceràmic. Fases. Condicionants. Especificacions. Documentació gràfica. Tècniques i normalització. La comunicació i presentació del projecte. Estudi de pressupostos.

3. La materialització del projecte fins a l'obtenció del producte acabat. Verificació del control de qualitat en les diferents etapes.

4. Valoració de la viabilitat del projecte dins de l'àmbit productiu des de l'empresa al mercat.

CRITERIS D'AVALUACIÓ

Es valorarà la capacitat de l'alumnat per a:

1. Seleccionar argumentadament i aplicar la metodologia projectual més adequada al disseny d'obra original ceràmica.

2. Solucionar adequadament els problemes que sorgisquen en el procés projectual utilitzant els coneixements i recursos gràfics, metodológics i tècnics dels quals dispose.

3. Dur a terme el procés d'elaboració ceràmica en totes les seues etapes, atenint-se a les especificacions del projecte i realitzant els controls necessaris per a l'obtenció d'un producte final de qualitat artística i tècnica.

4. Avaluar la viabilitat d'un projecte i realitzar pressupostos adequadament.

 

PROJECTE INTEGRAT

 

OBJECTIUS

1. Desenrotllar un projecte d'obra original ceràmica.

2. Materialitzar el projecte d'obra original ceràmica en totes les seues fases, des de la selecció dels materials i de les tècniques més apropiats fins a l'obtenció del producte final.

3. Desenrotllar, a través de la projecció d'obra original ceràmica, el propi sentit estètic i la capacitat creadora.

4. Ser capaços de vincular l'obra entre projecte, producció i comercialització.

CONTINGUTS

1. La creació d'obra original ceràmica. Fases de la projecció. Condicionants. Especificacions. Documentació gràfica. Tècniques i normalització. Pressupost.

2. La materialització del projecte fins a l'obtenció del producte acabat. Verificació del control de qualitat en les diferents etapes. Estudi de viabilitat.

3. La comunicació, presentació i defensa del projecte.

CRITERIS D'AVALUACIÓ

Es valorarà la capacitat de l'alumnat per a:

1. Idear, desenrotllar i exposar un projecte factible d'obra original ceràmica.

2. Solucionar els problemes que sorgisquen en el procés projectual utilitzant els coneixements i recursos gràfics, metodológics i tècnics més adequats.

3. Dur a terme el procés d'elaboració de les peces originals ceràmiques en totes les seues etapes atenint-se a les especificacions del projecte i realitzant els controls necessaris per a l'obtenció d'un producte final de qualitat artística i tècnica.

4. Presentar el projecte d'obra original ceràmica, exposar oralment els principals apartats i emetre una valoració personal tècnica i artística sobre el projecte, utilitzant correctament en tot moment la terminologia própia de l'assignatura.

5. Manifestar iniciativa, sentit estètic, capacitat d'expressió artística i domini tècnic a través de les própies realitzacions ceràmiques.

 

FORMACIÓ I ORIENTACIÓ LABORAL

 

OBJECTIUS

1. Analitzar el marc legal del treball i definir els drets i les obligacions que es deriven de les relacions laborals.

2. Identificar les distintes vies d'accés a l'ocupació i a la formació permanent, així com les accions i iniciatives d'organismes i institucions dedicats a estos fins.

3. Proposar el pla d'organització d'un taller artesà i d'una xicoteta o mitjana empresa de fabricació ceràmica tenint en compte els factors de producció, comercialització i distribució, les relacions mercantils i els aspectes jurídics i sociolaborals que intervenen.

4. Avaluar el marc jurídic de treball, salut i medi ambient del sector económic professional ceràmic i la seua repercussió en l'activitat productiva i en la qualitat de vida laboral i personal.

5. Analitzar la normativa específica que regula el disseny i el sector ceràmic.

6. Valorar la cooperació, l'autocrítica i el treball en equip com a actituds que contribuïxen a l'obtenció de millors resultats en l'activitat productiva.

7. Saber aplicar la normativa jurídica per a la viabilitat d'un projecte d'empresa (legislació autonómica, provincial i local).

CONTINGUTS

1. El marc jurídic de les relacions laborals: Estatut dels Treballadors i reglamentació específica del sector.

2. Anàlisi dels factors de risc i les mesures de prevenció i protecció aplicables dins del sector economicoprofessional ceràmic.

3. Sistemes d'accés a l'ocupació. Tècniques. Organismes que presten ajuda a la inserció laboral. La formació reglada i la formació permanent.

4. L'empresa. El disseny de l'organització i cultura empresarial. Models emergents d'organització empresarial. Descripció dels distints models jurídics d'empreses i característiques. Especial atenció a l'economia social.

5. L'empresari individual. Tràmits per a l'inici de l'activitat empresarial. Administració i gestió d'empreses. Obligacions jurídiques i fiscals. Programes de finançament i d'ajudes a empreses. Viabilitat de projectes.

6. Conceptes bàsics de màrqueting. L'organització de la producció, comercialització i distribució en l'empresa. Mètodes d'anàlisi de costos i el control de la qualitat. Els signes distintius: marca, rètol i nom comercial.

7. Protecció al disseny: propietat intel·lectual. Registre de la propietat intel·lectual. Entitats de gestió. Propietat industrial. Els models i dibuixos industrials i artístics. Registre i procediment registral. La protecció internacional de les innovacions.

8. Legislació espanyola (estatal, autonómica i local) i comunitària sobre la indústria ceràmica. Centres i associacions d'investigació i desenrotllament de la indústria. Associacions professionals.

9. Normativa de fabricació i etiquetatge de productes ceràmics. Normativa de prevenció de riscos laborals i protecció mediambiental en el sector ceràmic.

CRITERIS D'AVALUACIÓ

Es valorarà la capacitat de l'alumnat per a:

1. Davant de supósits d'índole sociolaboral, seleccionar el marc legal i jurídic, general i específic, que li servix de referència i explicar-lo utilitzant amb correcció la terminologia específica de l'assignatura.

2. Mostrar iniciativa en la busca activa de les distintes vies d'accés a l'ocupació i a la formació permanent i elaborar un llistat útil d'organismes, institucions, programes i accions públiques i privades dedicades a estos fins.

3. Redactar el pla de creació i organització d'un taller ceràmic artesà o d'una xicoteta o mitjana empresa ceràmica, en què es consideren els aspectes jurídics i sociolaborals corresponents, els recursos materials i humans necessaris, les accions de màrqueting, comercialització i distribució dels productes i els mecanismes de seguretat laboral, ambiental i de prevenció de riscos exigits per a iniciar el seu funcionament.

 

4. Elaborar conclusions argumentades respecte a la importància del marc jurídic, legal i normatiu específic de la fabricació ceràmica en la qualitat de l'activitat productiva i en la vida laboral i personal.

5. Manifestar una actitud positiva d'autocrítica i de cooperació tant en les sessions de treball en classe com en les oportunitats de treball en equip que es plantegen durant el curs.

 

MITJANS AUDIOVISUALS

 

OBJECTIUS

1. Dissenyar i elaborar materials audiovisuals aplicats al disseny ceràmic.

2. Desenrotllar les habilitats tècniques, artístiques i expressives en presentacions audiovisuals de disseny de productes ceràmics.

3. Desenrotllar esquemes de presentació de projectes utilitzant els mitjans audiovisuals.

4. Analitzar la presència actual de les tecnologies de la informació i comunicació en la projecció i producció industrial ceràmica.

5. Utilitzar els recursos audiovisuals com a instruments d'ideació, de gestió i comunicació del propi treball.

6. Conéixer i utilitzar el material i els equips audiovisuals.

CONTINGUTS

1. Introducció a la imatge fixa. Materials i equips. Tècniques de composició, textura, forma, il·luminació i exposició.

2. Tractament fotogràfic digital d'imatges i presentació d'imatge fixa i altres tècniques fotogràfiques.

3. Realització de textos audiovisuals per a la seua difusió en el sector ceràmic.

4. Aplicació d'imatges digitals en diferents suports de promoció audiovisual multimèdia.

5. La imatge fotogràfica i els mitjans audiovisuals com a recursos de promoció artística i comercial.

CRITERIS D'AVALUACIÓ

Es valorarà la capacitat de l'alumnat per a:

1. Seleccionar i utilitzar correctament els materials i equips audiovisuals en el desenrotllament del propi treball tant en el procés creatiu i projectual de les peces ceràmiques com en la comunicació gràfica del propi treball.

2. Conéixer els mitjans audiovisuals com a ferramentes de promoció publicitària artística i comercial.

3. La destresa perceptiva, referida a la facilitat i rapidesa amb què l'alumne reacciona davant de les seues experiències visuals.

4. Utilitzar amb destresa i precisió els diversos materials i tècniques audiovisuals amb especial atenció a la qualitat dels acabats i presentació final.

 

IDIOMA ESTRANGER

 

OBJECTIUS

1. Ampliar els coneixements previs d'idioma estranger.

2. Augmentar la comprensió i perfeccionar l'expressió oral que permeten una comu-nicació específica en l'àmbit del treball que s'ha d'exercir.

3. Elaborar comunicacions escrites i traduir textos tècnics específics relacionats amb este cicle formatiu.

4. Utilitzar diccionaris generals i tècnics.

CONTINGUTS

1. Coneixements de l'idioma, de caràcter oral i escrit, relacionats amb l'entorn de l'especialitat.

2. Aprenentatge del vocabulari necessari per a expressar-se entorn de temes habituals: el treball, el taller, l'àmbit social, cultural, mediambiental, etc.

3. Anàlisi i reforçament d'estructures morfosintàctiques i construccions gramaticals necessàries per a la comprensió i traducció de textos relacionats amb els tallers i les àrees que s'integren en cada especialitat.

4. Elaboració de textos escrits, cartes, currículums, informes, projectes, memóries de treball, pressupostos o qualsevol altre tipus de document habitual en l'exercici professional de l'especialitat.

CRITERIS D'AVALUACIÓ

Es valorarà la capacitat de l'alumnat per a:

1. Comprendre aspectes lingüístics relacionats amb l'especialitat.

2. Comprendre comunicacions de treball diari.

3. Expressar opinions personals sobre el camp laboral específic.

4. Elaborar missatges concrets.

5. Redactar documents relacionats amb l'àmbit professional.

4.4 Fase de pràctiques en empreses, estudis o tallers

La fase de formació pràctica en empreses, estudis o tallers té com a objectius els següents:

1. Completar la formació acadèmica de l'alumnat per mitjà de la integració en les rutines diàries de treball d'una empresa ceràmica o taller artesanal i la realització de les funcions professionals corresponents al seu nivell formatiu.

2. Facilitar la presa de contacte dels alumnes amb el món del treball i la incorporació al sistema de relacions socials, laborals i tècniques de l'empresa.

3. Contrastar els coneixements, formació i capacitació adquirits en el centre educatiu amb la realitat empresarial i laboral del sector ceràmic.

4. Permetre a l'alumnat que, a través del contacte amb l'empresa, incorpore a la seua formació els coneixements sobre la seua especialitat, la situació i les relacions del mercat, les tendències artístiques i culturals, l'organització i coordinació del treball, la gestió empresarial, les relacions sociolaborals en l'empresa, etc., necessaris per a l'inici de l'activitat laboral.

5. Adquirir els coneixements tècnics d'utensilis, ferramentes, materials i maquinària que, per la seua especialització, cost o novetat, no estan a l'abast del centre educatiu.

6. Participar de manera activa en les fases del procés de producció ceràmica sota les orientacions del tutor o coordinador corresponent.

7. Aplicar els coneixements, habilitats i destreses adquirits durant el període de formació teórica i pràctica impartida en el centre educatiu.

8. El seguiment i l'avaluació de la fase de formació pràctica en empreses, estudis o tallers correspondrà al tutor de pràctiques designat pel centre educatiu que prendrà en consideració el grau de compliment dels objectius i la valoració que realitze l'empresa.

 

 

CICLE FORMATIU GRAU SUPERIOR

 

RECOBRIMENTS CERÀMICS

 

1. IDENTIFICACIÓ DEL TÍTOL

1.1 Denominació: Tècnic superior d'Arts Plàstiques i Disseny en Recobriments ceràmics

1.2 Nivell: Grau superior de les ensenyances professionals d'Arts Plàstiques i Disseny

1.3 Duració total del cicle: dos mil hores

1.4 Família professional artística: Ceràmica artística

1.5 Referent europeu: CINE 5-b (Classificació Internacional Normalitzada de l'Educació)

2. PERFIL PROFESSIONAL

2.1 Competència general

Idear peces ceràmiques bidimensionals i tridimensionals destinades a recobriments i elaborar-les per mitjà de procediments de fabricació en sèrie, a partir del propi projecte o d'un encàrrec professional determinat. Planificar el procés de realització ceràmica per mitjà de la definició dels aspectes formals, funcionals, materials de producció i comercials. Organitzar i dur a terme les diferents fases del procés, garantint la seguretat de les operacions i realitzant els controls de qualitat corresponents fins a l'obtenció del producte acabat.

1.1.1. Competències professionals

1. Definir les especificacions formals, funcionals, plàstiques, tècniques i materials d'un projecte propi o d'un encàrrec assignat de fabricació de recobriments ceràmics.

2. Planificar i dur a terme el procés de fabricació seriada del producte ceràmic atenent les especificacions prèviament determinades.

3. Realitzar els controls de qualitat corresponents a cada moment del procés d'ela-boració ceràmica a fi de garantir la qualitat tècnica i artística del producte ceràmic acabat.

4. Formular composicions i preparar pastes, esmalts i colors ceràmics, qualitativament i quantitativament adequats a les especificacions del projecte.

5. Conéixer les distintes possibilitats d'intervenció decorativa dins dels processos seriats de fabricació i utilitzar en cada cas aquelles tècniques adequades a les especificacions del projecte.

6. Verificar les condicions que garantisquen la seguretat de les operacions de fabricació seriada del producte ceràmic i la prevenció dels possibles riscos derivats de la seua activitat professional.

7. Elaborar maquetes, prototips i models de qualitat tècnica i artística per al desenrotllament de productes ceràmics destinats a recobriments.

8. Conéixer les especificacions tècniques dels utensilis, de les ferramentes, dels equips i de la maquinària que intervenen en els diferents moments de la producció seriada i organitzar les mesures de manteniment periódic d'estos.

9. Assessorar i coordinar grups de treball, organitzar el procés creatiu i productiu, i transmetre amb precisió la informació adequada per a aconseguir un resultat idoni tant en el treball d'equip com en l'obtenció del producte ceràmic final.

3. CONTEXT PROFESSIONAL

3.1 Àmbit professional

Exercir la seua activitat com a professional independent ideant i realitzant peces ceràmiques destinades a recobriments i, si és el cas, organitzant i coordinant xicotets grups de treball. Així mateix, pot exercir la seua professió com a treballador dependent en xicotetes, mitjanes i grans empreses del sector ceràmic i afins, i en l'àrea de la producció corresponent a la seua capacitació professional.

3.2 Sectors productius

S'ubica en l'àmbit públic o privat, en el sector de fabricació de pastes ceràmiques, frites, pigments, esmalts, taulells i recobriments ceràmics per mitjà de sistemes de producció industrials i en tallers ceràmics artesanals i artístics per mitjà de sistemes de producció semiindustrials i artesanals. La demanda laboral d'estos professionals s'orienta en dos direccions:

1. El treball en la línia de producció d'una empresa de recobriments ceràmics, amb la suficient capacitat d'adaptació als diversos moments del procés productiu.

2. El treball independent de caràcter més personal i creatiu.

3.3 Ocupacions i llocs de treball rellevants

Tauleller artesanal.

Creador i realitzador de taulellets, rajoles i peces ceràmiques destinades a paviments i revestiments.

Esmaltador de ceràmica i porcellana.

Tècnic en desenrotllament de prototips i sèries de prova prèvies al llançament de la producció.

Dissenyador de relleus per a recobriments ceràmics.

Dissenyador de taulells ceràmics.

4. ENSENYANCES MÍNIMES

4.1 Objectius generals del cicle formatiu

1. Aconseguir una visió de conjunt i ordenada dels processos de fabricació ceràmica seriada, de les seues diferents fases i operacions, i generar la documentació i informació artisticotècnica necessària per a dur a terme un projecte de producció de recobriments ceràmics.

2. Identificar i definir els aspectes artisticoplàstics, formals, estructurals, funcionals, materials, tècnics, organitzatius i económics que configuren el projecte o l'encàrrec d'elaboració de peces úniques o seriades de recobriments ceràmics.

3. Utilitzar amb propietat les tècniques d'expressió artisticoplàstica en la busca i definició de les característiques formals de peces ceràmiques destinades a recobriments.

4. Analitzar l'evolució de les tendències estètiques i artístiques que influïxen en la producció ceràmica actual i valorar els condicionants simbólics i comunicatius que contribuïxen a configurar el gust del públic consumidor en el sector del paviment i revestiment ceràmic.

5. Aplicar els criteris de control de qualitat i resoldre els problemes artístics i tecnológics que es plantegen durant el procés de fabricació del producte ceràmic a fi d'obtindre resultats segons els paràmetres de qualitat artística i tècnica requerits.

6. Conéixer les especificacions tècniques i utilitzar amb destresa els equips i maquinària específics de la fabricació ceràmica en sèrie.

7. Exercir la seua activitat professional amb respecte al marc legal, económic i organitzatiu que la regula i condiciona, amb iniciativa i responsabilitat i en les condicions de seguretat i higiene adequades, i implementar les mesures preventives necessàries per a no incidir negativament en el medi ambient.

8. Iniciar-se en la busca de formes, materials, tècniques i processos creatius i artístics relacionats amb el sector del recobriment ceràmic.

9. Adaptar-se en condicions de competitivitat als canvis estètics, tecnológics i organitzatius del sector; buscar, seleccionar i utilitzar vies d'informació i formació contínua relacionades amb l'exercici professional.

4.2 Distribució horària de les ensenyances

Móduls impartits en el centre educatiu / 1.800 hores / 108 ECTS.

Fase de formació pràctica / 100 hores / 6 ECTS.

Projecte Integrat / 100 hores / 9 ECTS.

Total hores ensenyances / 2.000 hores/120 ECTS.

 

4.3 Formació en el centre educatiu

 

4.3.1 Móduls corresponents a les ensenyances

 

|  |  |  |  |  |  |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| RECOBRIMENTS CERÀMICS |  |  |  |  |  |
|  | HORES/CURS | | \*\*SESSIONS PRESENCIALS / SETMANA | | ECTS |
|  | 1r | 2n | 1r | 2n |  |
| Dibuix Artístic | 100 | 0 | 4 | 0 | 5 |
| Dibuix Tècnic | 0 | 75 | 0 | 3 | 4 |
| História de la Ceràmica | 50 | 50 | 2 | 2 | 6 |
| Materials i Tecnologia: Ceràmica | 150 | 100 | 6 | 4 | 13 |
| Mitjans Informàtics | 100 | 125 | 4 | 5 | 12 |
| Prototips i Sèries de Prova | 75 | 75 | 3 | 3 | 8 |
| Taller de Tècniques Decoratives | 150 | 150 | 6 | 6 | 15 |
| Taller de Processos de Preimpressió | 75 | 75 | 3 | 3 | 7 |
| Projectes | 200 | 100 | 8 | 4 | 27 |
| Formació i Orientació Laboral | 0 | 75 | 0 | 3 | 4 |
| Fase de Formació Pràctica | 0 | 100 | 0 | \* | 6 |
| Projecte Integrat | 0 | 100 | 0 | 4 | 9 |
| Idioma Estranger | 50 | 25 | 2 | 1 | 4 |
| Dibuix Artístic | 950 | 1050 | 38 | 38 | 120 |

 

\* La fase de formació pràctica es realitzarà en les sis últimes setmanes del curs (maig-juny).

\*\* Per al càlcul es consideren 30 setmanes.

\*\*\* Les tutories presencials previstes en els ECTS suposaran un 10% de l'horari de cada módul.

 

4.3.2 Objectius, continguts i criteris d'avaluació dels móduls

 

DIBUIX ARTÍSTIC

 

OBJECTIUS

1. Comprendre el dibuix artístic com un procés ordenat d'anàlisi i de síntesi i com a ferramenta bàsica per a la busca, la definició formal d'imatges i la comunicació gràfica d'idees.

2. Representar gràficament tant les formes de l'entorn com les imatges de própia creació utilitzant els diversos materials i les tècniques del dibuix.

3. Analitzar els fonaments i la teoria del color, la seua importància en els processos de creació artisticoplàstica i les seues aplicacions al camp ceràmic.

4. Desenrotllar la capacitat del gaudi estètic i la inventiva i l'expressivitat personals.

CONTINGUTS

1. La forma bidimensional i tridimensional i la seua representació en el pla.

2. Els materials de dibuix i les seues tècniques.

3. Proporció i simetria.

4. Elements expressius del llenguatge gràfic plàstic.

5. La realitat com a motiu. Les formes de la naturalesa: processos d'anàlisi i síntesi.

6. Forma i estructura. Anàlisi de formes. Abstracció, síntesi i estilització. Textures.

7. La composició. Conceptes bàsics.

8. El clarobscur.

9. El color. Fonaments i teoria del color. Valors expressius i simbólics. Interacció del color. El color ceràmic.

CRITERIS D'AVALUACIÓ

Es valorarà la capacitat de l'alumnat per a:

1. Utilitzar correctament els diversos materials i tècniques del dibuix en la representació gràfica de formes de la realitat i de la própia inventiva.

2. Adequar la representació gràfica a les especificacions formals, estètiques i productives de supósits relacionats amb l'especialitat, així com a les exigències dels distints sistemes d'impressió.

3. Explorar amb iniciativa les possibilitats plàstiques i expressives del dibuix i del color, i utilitzar-les de manera creativa en la busca i definició formal d'imatges destinades a recobriments ceràmics.

4. Aplicar correctament la teoria del color en supósits pràctics relacionats amb l'espe-cialitat.

5. Emetre juís de valor argumentats respecte als recobriments ceràmics, de creació própia i aliena, basant-se en els seus coneixements sobre la matèria, el seu gust personal i sensibilitat.

 

DIBUIX TÈCNIC

 

OBJECTIUS

1. Utilitzar els mètodes, procediments, convencions i tècniques gràfiques própies del dibuix tècnic en la busca i definició formal de peces tridimensionals i baixos relleus, i en la comunicació gràfica d'idees.

 

2. Representar i acotar peces ceràmiques destinades a recobriments ceràmics utilitzant el sistema de representació adequat per mitjà de ferramentes informàtiques.

3. Comprendre la informació gràfica de dissenys i projectes de fabricació de peces ceràmiques destinades a recobriments.

4. Valorar el dibuix tècnic com a ferramenta bàsica en la representació objectiva de les formes, en la transmissió d'informació precisa sobre els objectes i en la ideació, projecció i fabricació d'estos.

CONTINGUTS

1. Tècniques gràfiques, procediments i materials.

2. Projecció i dibuix tècnic.

3. Geometria plana i espacial assistida per ordinador.

4. Geometria descriptiva assistida per ordinador.

5. Sistemes de representació assistits per ordinador.

6. Ampliació, reducció, especejament de masses.

7. Normalització, vistes i croquització. Croquis i dibuix a mà alçada. Mesura i acotat.

CRITERIS D'AVALUACIÓ

Es valorarà la capacitat de l'alumnat per a:

1. Definir gràficament formes de la realitat o de la própia inventiva utilitzant amb propietat els sistemes de representació més adequats.

2. Utilitzar amb destresa i precisió els diversos materials, tècniques i ferramentes del dibuix tècnic amb especial atenció a la qualitat dels acabats i presentació final.

3. Descriure, per mitjà del dibuix tècnic a mà alçada, peces ceràmiques destinades a recobriments, prèviament al seu desenrotllament gràfic definitiu, destacant amb claredat aquella informació necessària per a la seua posterior reproducció.

4. Analitzar i explicar correctament la informació gràfica donada d'un disseny de recobriments ceràmics, utilitzant amb propietat la terminologia de l'assignatura.

 

HISTÒRIA DE LA CERÀMICA

 

OBJECTIUS

1. Analitzar la dimensió tècnica i plàstica de les arts ceràmiques al llarg del temps i interpretar el seu desenrotllament históric i la seua evolució estètica amb especial atenció a la ceràmica aplicada a l'arquitectura.

2. Desenrotllar la comprensió visual i conceptual del llenguatge artístic propi de les arts ceràmiques.

3. Comprendre el llenguatge expressiu que caracteritza la ceràmica de cada època, estil o tendència i les seues relacions amb l'art, l'arquitectura i la societat del moment en què s'ha produït.

4. Valorar les realitzacions ceràmiques contemporànies. Conéixer els processos d'in-vestigació i renovació que s'han dut a terme en el camp de la fabricació ceràmica al llarg del nostre segle.

5. Desenrotllar la capacitat del gaudi estètic i valorar les arts ceràmiques contemporànies a la llum del seu esdevindre históric i del propi gust i la sensibilitat.

6. Conéixer les formes específiques de la ceràmica valenciana.

CONTINGUTS

1. Les arts del fang: significació cultural i artística.

2. Primeres manifestacions ceràmiques: cultures prehistóriques i la seua evolució. La pasta egípcia. Significació plàstica i documental de les ceràmiques grega i romana. Novetats tècniques. Revestiments murals.

3. Conceptes estètics i ornamentals medievals i la seua aplicació a la ceràmica. Aportacions tècniques i transcendència. Revestiments murals. El mudèjar: transcendència per a l'art espanyol i per a les creacions ceràmiques; la taulelleria. Ceràmica islàmica i cristiana valenciana.

4. L'Extrem Orient. Peculiaritats nacionals i etapes significatives. La porcellana xinesa. La ceràmica japonesa. La seua repercussió en occident. Cultures ceràmiques precolombines. Revestiments ceràmics murals.

5. El Renaixement: plantejaments estètics de l'Humanisme. La majólica: tècnica, formes i ornamentació. Transcendència de l'italianisme per a la ceràmica europea. La ceràmica espanyola: centres productors i caràcters regionals. Revestiments ceràmics murals.

6. Llenguatge expressiu del Barroc i Rococó. La porcellana a Europa. Les reials manufactures. La pisa anglesa. Diverses possibilitats d'aplicació dels revestiments ceràmics.

7. La revolució industrial i la seua repercussió en la ceràmica. L'estètica del nou Classicisme. Historicisme i eclecticisme. Influències i corrents renovadors a final del segle xix. Diverses possibilitats d'aplicació dels revestiments ceràmics.

8. Revisió de processos en l'Art Nouveau: nous camins d'investigació i especialització. Mestres ceràmics i principals tendències. Experiències individuals i aportacions dels grans artistes al llarg del període d'entreguerres. Les manufactures tradicionals. Investigacions sobre formes, textures i ornamentació. La ceràmica espanyola. Conceptes de disseny i noves tipologies: Art Nouveau i el moviment Arts & Crafts. Ceràmica artesanal i producció industrialitzada. El disseny ceràmic. Renovació estètica de les arts industrials: la Bauhaus.

9. L'art ceràmic posterior a la Segona Guerra Mundial. Panoràmica de la ceràmica artística a Europa, Estats Units i Japó. Renovació tècnica i estètica. Aportacions dels ceramistes espanyols. Ceràmica artesanal i producció industrialitzada. El disseny ceràmic. Renovació estètica de les arts industrials: la Bauhaus

10. Moment actual de la ceràmica arquitectónica, utilitària i ornamental. Producció industrial i disseny ceràmic. La forma funcional. La forma funcional amb incidències artístiques. La forma artística amb referències al funcional. La forma artística plena. La forma i el concepte. La pèrdua de la primacia formal de l'objecte artístic en benefici de la intervenció de l'espai.

11. História de la ceràmica artística a la Comunitat Valenciana: evolució tècnica i formal. Principals tallers i realitzadors. Introducció a la investigació del patrimoni artístic de la Comunitat Valenciana.

12. Estratègies per a la documentació i recopilació de dades históriques i contemporànies. Biblioteca i hemeroteca: aplicacions en ceràmica.

CRITERIS D'AVALUACIÓ

Es valorarà la capacitat de l'alumnat per a:

1. Identificar visualment les realitzacions ceràmiques al llarg de la história i establir relacions argumentades entre els elements que les definixen i configuren, i el context historicosocial en què s'han creat.

2. Analitzar les arts ceràmiques amb relació a altres manifestacions artístiques del seu context temporal.

3. Explicar l'abast de les arts ceràmiques en l'actualitat, les seues aplicacions i la innovacions que al llarg del segle xx s'han dut a terme en el camp de la fabricació ceràmica.

4. Caracteritzar els principals moments de la história dels recobriments ceràmics i analitzar la projecció tècnica i estètica de la revolució industrial en la indústria ceràmica contemporània.

5. Mostrar interés en la contemplació de l'obra artística i emetre juís crítics argumentats respecte a les arts ceràmiques contemporànies basant-se en els seus coneixements sobre la matèria, el seu gust personal i sensibilitat.

6. Utilitzar adequadament la terminologia própia de l'assignatura.

 

MATERIALS I TECNOLOGIA: CERÀMICA

 

OBJECTIUS

1. Comprendre els fonaments científics dels processos de producció de materials ceràmics.

2. Classificar els productes ceràmics, en especial, la tipologia de taulells ceràmics existents en el mercat, i analitzar les seues característiques, estructura i propietats més significatives.

3. Classificar els materials ceràmics, tant per a l'elaboració de pastes com per a la preparació de vidrats i engalbes, i analitzar les seues característiques, estructura i propietats més significatives.

4. Classificar els diferents tipus de pastes ceràmiques i de vidrats ceràmics empleats en la fabricació de taulells ceràmics, i analitzar les seues característiques, estructura i propietats més significatives.

5. Manejar amb soltesa la formulació d'esmalts i que l'alumne siga capaç de modificar-los per a aconseguir un aspecte i color determinats.

6. Dotar l'alumnat de coneixements bàsics sobre les característiques, funcions i composició de les engalbes.

7. Comprendre els motius que justifiquen l'ocupació de fregides ceràmiques en la formulació de vidrats. La seua fabricació, els seus tipus i la informació que oferix el mercat d'estes.

8. Conéixer els mecanismes de coloració d'esmalts i la fabricació de pigments ceràmics.

9. Analitzar les diferents fases del procés de fabricació dels productes ceràmics (concretament el de taulells ceràmics), preparació de pastes ceràmiques, formació de peces, assecat, esmaltat, decoració, cocció, etc., així com els canvis fisicoquímics que es duen a terme en cada una d'estes.

10. Aprofundir en els diferents mètodes decoratius que s'empren en l'actualitat en la indústria de taulells ceràmics, així com en l'elaboració dels sistemes d'impressió dels dits mètodes.

11. Descriure les transformacions físiques i químiques de les pastes durant la cocció, calcular les contraccions i dilatacions, i previndre les deformacions que s'originaran en el procés productiu.

12. Explicar la influència que tenen les condicions del procés en la qualitat del producte final, classificar els distints defectes que poden produir-se i diferenciar els procediments de control de qualitat més apropiats en cada moment.

13. Identificar les maquinàries i ferramentes utilitzades en les diferents etapes del procés ceràmic, classificar-les, descriure la seua utilització, funcionament i operacions bàsiques de manteniment.

14. Valorar el paper de la metodologia científica i de la tècnica en la investigació ceràmica tant en l'àmbit dels nous materials com dels processos productius i de control de qualitat.

15. Conéixer la normativa nacional i internacional de qualitat aplicable al sector de fabricació de taulells ceràmics.

16. Conéixer l'impacte ambiental que poden causar les empreses fabricants de taulells ceràmics, frites i colorants, així com els mètodes de prevenció i depuració, i els sistemes de gestió mediambiental.

17. Identificar els riscos per a la salut i les condicions de seguretat que cal complir en el procés de fabricació de taulells ceràmics.

CONTINGUTS

1. Fonaments de química ceràmica. Conceptes bàsics de química i la seua aplicació a la ceràmica: nomenclatura i formulacions.

2. Classificació dels productes ceràmics i processos de fabricació. Higiene industrial i toxicologia bàsica.

3. Matèries primeres ceràmiques: formació, canvis per acció de la calor. Tipus de materials i la seua funció. Pastes ceràmiques, frites i esmalts ceràmics: tipus i propietats de cada un d'estos. Pigments ceràmics: tipus i propietats.

4. Operacions bàsiques. Preparació de matèries primeres, tècniques de conformat de peça, assecat, esmaltat i decoració, cocció i processos d'acabat: mecanitzats, tall, polit. Classificació.

5. Maquinària ceràmica i variables del procés. La planta automatitzada de paviments i revestiments ceràmics.

6. Composició, preparació i propietats de pastes, engalbes, frites, esmalts i tintes.

7. Color: óxids colorants, pigments calcinats i nous desenrotllaments colorants. Instruments i mètodes de mesura de color. \*\*\*\*

8. Control de qualitat del procés. Tècniques d'identificació i classificació, anàlisi i control de processos, qualitat de disseny, mostratges i assajos. Defectes en les diferents fases del procés i la seua correcció.

9. Normativa i certificació. Normativa internacional de taulells ceràmics.

10. Normes de producte: definicions i classificació. Condicions d'etiquetatge, acceptació i rebuig. Normes d'assaig. Certificació de productes.

11. Impacte ambiental de les indústries productores de taulells. Procediments de recuperació, reconstrucció i reparació del producte ceràmic destinat a paviments i revestiments. Reutilització i eliminació ecológica dels productes i residus. Normativa mediambiental.

12. Materials i procediments no tradicionals.

13. Materials auxiliars per a conformació i decoració.

CRITERIS D'AVALUACIÓ

Es valorarà la capacitat de l'alumnat per a:

1. Explicar correctament els fonaments fisicoquímics dels processos ceràmics en supósits pràctics de l'especialitat.

2. Definir les principals característiques estructurals dels materials ceràmics, així com la seua composició i propietats.

3. Diferenciar i caracteritzar les etapes del procés de fabricació dels productes ceràmics indicant amb precisió els canvis fisicoquímics que es produïxen en cada una d'estes.

4. Determinar les condicions óptimes requerides en les diferents etapes del procés ceràmic i la seua influència en la qualitat del producte final.

5. Identificar els defectes més freqüents del producte ceràmic destinat a recobriments i relacionar-los amb les diferents etapes d'elaboració indicant els mecanismes de control de qualitat més adequats en cada cas.

6. Descriure les característiques més significatives i el funcionament dels diferents equips empleats en el procés ceràmic.

7. Utilitzar adequadament la terminologia específica de l'assignatura.

8. Analitzar la normativa nacional i internacional aplicable als recobriments ceràmics.

 

MITJANS INFORMÀTICS

 

Objectius

1. Conéixer i utilitzar el material i els equips informàtics.

2. Conéixer i utilitzar els programes informàtics adequats a la pràctica professional de l'especialitat.

3. Analitzar la presència actual de les noves tecnologies en la projectació i producció industrial ceràmica.

4. Utilitzar els recursos informàtics com a instruments d'ideació, gestió i comunicació del propi treball.

5. Conéixer les ferramentes per a una correcta gestió del color.

Continguts

1. Introducció a la informàtica. Valoració de les possibilitats creatives, comunicatives i de gestió de la informàtica. Materials i equips. Sistemes operatius. Entorns d'escriptori i interfícies gràfiques. Dispositius d'entrada i eixida. Dispositius d'interacció. Dispositius gràfics.

2. Introducció al CAD/CAM. Automatització i control de processos. Sistemes CAD/CAM per al sector ceràmic industrial.

3. Tècniques de sistemes gràfics. Utilització i tractament d'imatges. Ferramentes de dibuix vectorial, d'edició i tractament d'imatges ràster en la creació d'ambients ceràmics per a la comunicació del producte. Programes de disseny específics.

4. Tècniques de modelatge 2D i 3D. Prototipatge digital. Texturizatge, il·luminació i render.

5. Gestió del color: ajust dels dispositius de captura, visualització i impressió. Calibratge de mitjans.

6. Ofimàtica: processadors de text i programes de presentació de projectes.

Criteris d'avaluació

Es valorarà la capacitat de l'alumnat per a:

1. Seleccionar i utilitzar correctament els materials i equips informàtics en el desenrotllament del treball.

2. Conéixer i descriure els components bàsics d'un ordinador, funcions i característiques tècniques.

3. Conéixer i definir el sistema operatiu, així com emprar correctament els entorns d'escriptori i interfícies gràfiques d'usuari.

4. Seleccionar i emprar amb destresa els programes informàtics de dibuix vectorial i edició d'imatge ràster en la creació d'ambients ceràmics, adequats a la pràctica de l'especialitat tant en el procés creatiu i projectual de les peces ceràmiques com en la comunicació gràfica del mateix treball.

5. Descriure, utilitzant amb propietat la terminologia de l'assignatura, els sistemes CAD/CAM més utilitzats en els processos de projectació i producció industrial ceràmica i valorar-los amb relació a les seues aplicacions en l'exercici de l'especialitat.

6. Realitzar models 2D i 3D. Crear escenes infogràfiques, controlant adequadament el texturitzatge, la il·luminació i el renderizatge d'imatges, per a la presentació del producte ceràmic.

 

TALLER DE TÈCNIQUES DECORATIVES

 

Objectius

1. Conéixer els diferents sistemes d'impressió gràfica i la seua relació amb les diferents tècniques industrials de decoració ceràmica.

2. Classificar i caracteritzar les diferents tècniques decoratives artesanals i industrials del producte ceràmic.

3. Explicar les etapes, procediments, materials i ferramentes propis de cada tècnica.

4. Seleccionar i aplicar el procediment d'intervenció decorativa més adequat a les característiques tècniques, funcionals i artístiques de la peça o prototip ceràmic.

5. Realitzar la decoració de prototips de recobriments ceràmics verificant els controls de qualitat adequats en cada moment del procés.

6. Identificar i analitzar els procediments d'intervenció decorativa duts a terme en diferents productes ceràmics utilitaris i artístics i avaluar-ne la qualitat tècnica i estètica

Continguts

1. Tècniques decoratives de superfície. Tipologies, materials i ferramentes.

2. Tècniques decoratives d'aplicació en cru. Decoració en el conformat. Decoració amb pastes. Decoració amb engalbes.

3. Tècniques decoratives sobre bescuit. Tècniques tradicionals: corda seca, aresta, trepa i pinzellat. Aerografia. Aplicació de capes contínues d'esmalt. Estampació sobre i davall l'esmalt.

4. Tècniques decoratives industrials: serigrafia, gravat en relleu, flexografía, raig i injecció de tinta, fotoceràmica, làser.

5. Procediments d'acabat. Polits, talls, raspallada.

6. Aplicacions per a decoracions especials i coccions múltiples. Granalles, calques, llustres i noves aplicacions.

Criteris d'avaluació

Es valorarà la capacitat de l'alumnat per a:

1. Classificar les tècniques de decoració ceràmica artesanals i industrials d'acord amb diferents criteris: procediments, pastes, suports ceràmics, tints, color, textures, etc., i relacionar-les amb els distints tipus de producte ceràmic presents en el mercat.

2. Descriure ordenadament les etapes i procediments propis de cada tècnica indicant amb precisió els materials i ferramentes corresponents als distints moments del procés. 

3. Seleccionar la tècnica decorativa més adequada a les característiques tècniques, funcionals i artístiques d'una peça o prototip ceràmic i dur a terme la decoració atenent a les exigències de qualitat del producte acabat.

4. Realitzar amb qualitat tècnica i estètica la decoració de peces o prototips de recobriments ceràmics, duent a terme els controls adequats en cada moment del procés.

5. Donats diferents productes ceràmics utilitaris i artístics, identificar la tècnica decorativa empleada, analitzar el resultat obtingut i valorar la seua qualitat tècnica i estètica.

 

TALLER DE PROCESSOS DE PREIMPRESSIÓ

 

Objectius

1. Analitzar els distints sistemes d'impressió gràfica, les característiques i operacions dels processos de preimpressió corresponents, la seua aplicació en els procediments d'intervenció decorativa ceràmica i la seua relació amb les etapes de fabricació del producte ceràmic.

2. Obtindre i preparar, a través de mètodes fotogràfics o digitals, originals destinats a la decoració de recobriments ceràmics.

3. Elaborar matrius serigràfiques destinades a la decoració de taulells o taulellets ceràmics per mitjà dels procediments i operacions, fotomecànics o digitals, corresponents.

4. Saber preparar planxes per a gravat en relleu i flexografía destinades a la decoració de taulells o taulellets ceràmics per mitjà dels procediments i operacions, fotomecànics o digitals, corresponents.

5. Preparar originals, per mitjà dels procediments i operacions digitals corresponents, destinats a la decoració de recobriments ceràmics per mitjà de sistemes d'impressió per raig de tinta i injecció de tinta.

6. Fer els controls de qualitat adequats en cada etapa dels procediments de preimpressió, identificar errors i solucionar problemes atenent les especificacions tècniques i estètiques del disseny.

7. Identificar i respectar les normes de seguretat i higiene adequades als processos de manipulació i utilització dels materials i equips específics dels processos de preimpressió.

Continguts

1. Processos i sistemes d'impressió gràfica. Fonaments, característiques i etapes. Especificitats dels sistemes d'impressió en la decoració ceràmica. Els procediments de preimpressió. Generalitats, materials i equips.

2. Processos fotomecànics tradicionals de reproducció. La màquina de reproducció fotomecànica i els materials reprogràfics. Usos bàsics, filmació i obtenció de fotolits.

3. Fotomecànica digital. Escàners, principis bàsics i tipus d'escàners. Escanejat d'originals. Resolució. Digitalització. Filmadores i nous sistemes d'obtenció de fotolits.

4. L'original. Tipus d'originals. Separació de color tradicional i digital. Adequació i preparació d'originals en funció de la tècnica de representació i dels posteriors sistemes de reproducció i impressió.

5. Arxius i tractament digital d'originals per a estampació de taulellets i taulells per mitjà de sistema de raig de tinta i injecció de tinta.

6. Particularitats i procés d'elaboració de matrius serigràfiques per a estampació de paviments i revestiments ceràmics. Control de qualitat. Calcomanies i fotoceràmica.

7. Especificitats i procés d'elaboració de planxes de gravat en relleu i flexografía per a estampació de paviments i revestiments ceràmics. Control de qualitat.

8. Organització del laboratori. Normes de seguretat i higiene.

Criteris d'avaluació

Es valorarà la capacitat de l'alumnat per a:

1. Explicar les principals característiques dels distints sistemes d'impressió i els processos de preimpressió corresponents, les seues aplicacions en la decoració ceràmica artesanal i industrial i la seua idoneïtat amb relació a les especificacions tècniques i estètiques d'un disseny donat de recobriments ceràmics.

2. Analitzar originals, planificar i dur a terme, amb destresa i pulcritud, els procediments de preimpressió adequats a les característiques de l'original i al posterior sistema d'estampació, així com identificar i solucionar els problemes que sorgisquen en funció de la necessària qualitat del producte final.

3. A partir d'un original donat, realitzar adequadament la separació de color, per mitjà de mitjans fotogràfics o digitals, així com els corresponents controls de qualitat en cada moment del procés a fi d'obtindre fotolits de la qualitat requerida.

4. Dur a terme correctament les operacions adequades per a elaborar pantalles serigràfiques de qualitat destinades a l'estampació d'un mínim de tres tintes, a partir dels seus propis fotolits.

5. Dur a terme correctament les operacions adequades per a elaborar planxes de gravat en relleu i flexografía destinades a la decoració de taulells o taulellets ceràmics.

6. Dur a terme correctament els procediments digitals adequats per a preparar originals destinats a la decoració de recobriments ceràmics per mitjà de sistemes d'impressió per raig de tinta i injecció de tinta.

7. Adoptar les precaucions necessàries i seguir les normes de seguretat i higiene en els procediments d'elaboració de fotolits i matrius.

 

PROTOTIPS I SÈRIES DE PROVA: CONFORMAT  
  DE RECOBRIMENTS CERÀMICS

 

Objectius

1. Comprendre global i seqüencialment el procés de fabricació de taulells ceràmics, analitzar les variables del procés i valorar la pertinència del desenrotllament de prototips que permeten avaluar-les i ajustar-les en funció de la qualitat del producte final.

2. Elaborar motles per a la producció de sèries de prova de taulells ceràmics a partir de les especificacions tècniques i estètiques d'un projecte donat o del mateix disseny.

3. Desenrotllar prototips de peces ceràmiques destinades a recobriments, programar i realitzar les proves a escala de laboratori i de planta pilot i avaluar-les en funció de la qualitat i seguretat del posterior procés productiu.

4. Elaborar informes de proves de desenrotllament de prototips i fitxes de producte.

5. Organitzar el laboratori/taller d'acord amb els requisits ergonómics i funcionals dels equips, les instal·lacions, l'espai i l'usuari, així com els requeriments de seguretat, higiene i protecció mediambiental propis de l'elaboració de motles i prototips ceràmics.

Continguts

1. Operacions i variables del procés de fabricació en sèrie de taulells ceràmics. Paràmetres de qualitat. Màquines, equips i mitjans auxiliars.

2. Prototips i motles per a la fabricació de peces ceràmiques destinades a recobriments. Importància, propósits, característiques. Utilitat dels prototips en les diferents fases del projecte. Procediments de configuració.

3. Materials, equips i instruments utilitzats en laboratori i planta pilot per al desenrotllament de motles i prototips de recobriments ceràmics.

4. Tècniques de laboratori i de planta pilot per a l'elaboració de prototips de taulells ceràmics. Anàlisi de resultats i informes de proves. Adaptació a la producció.

5. Preparació de motles i contramotles per a presèries ceràmiques per colat.

6. Preparació de plantilles, motles i contramotles per a presèries ceràmiques per premsatge (semisec i plàstic).

7. Maquines ferramentes per a l'obtenció de motle o model.

8. Experimentació amb materials i procediments no tradicionals.

9. Procediments de reutilització i eliminació ecológica dels productes i residus del taller. Mesures de prevenció.

10. Organització de l'activitat professional del taller/laboratori. Criteris ergonómics, funcionals, productius, de seguretat i higiene i mediambientals.

CRITERIS D'AVALUACIÓ

Es valorarà la capacitat de l'alumnat per a:

1. Donat un projecte de fabricació de recobriments ceràmics, interpretar-lo, descriure les operacions de fabricació corresponents, analitzar les variables que intervenen i realitzar el diagrama de procés, identificar les especificacions tècniques i estètiques del producte final i elaborar la documentació adequada per al desenrotllament de prototips.

2. Analitzar dissenys de taulells ceràmics, establir adequadament els procediments d'operació i elaborar prototips i motles de qualitat tècnica i estètica duent a terme correctament totes les etapes del procés de configuració i els corresponents controls de qualitat.

3. En un supósit pràctic de desenrotllament de prototips, programar i realitzar sèries de proves de prototips a escala de laboratori, establir criteris per a l'avaluació, valorar els resultats i elaborar informes de proves que permeten determinar la viabilitat tècnica del posterior procés productiu i, si és el cas, ajustar la interacció de les variables que intervenen.

4. Organitzar i dur a terme les operacions d'elaboració de prototips i motles ceràmics complint adequadament les mesures preventives, les normes adequades de seguretat, higiene i protecció mediambiental i els procediments corresponents d'eliminació i reutilització de residus.

5. Realitzar com a rutina diària les labors de manteniment i neteja del taller/laboratori de desenrotllament de prototips, així com la posada al punt de l'equip, utensilis i instal·lacions que garantisquen el seu perfecte estat de conservació i funcionament.

 

PROJECTES DE RECOBRIMENTS CERÀMICS

 

Objectius

1. Conéixer i aplicar els fonaments bàsics del disseny.

2. Analitzar la relació entre disseny i metodologia projectual i aplicar les metodologies més adequades per al disseny de recobriments ceràmics.

3. Aprendre a recopilar, analitzar i aplicar, la informació sobre necessitats i tendències del mercat, per al desenrotllament de projectes de disseny de recobriments ceràmics. Conéixer les possibilitats de les TIC.

4. Desenrotllar i exposar projectes de recobriments ceràmics.

5. Materialitzar projectes de recobriments ceràmics en totes les seues fases fins a l'obtenció del prototip final, aplicant els mitjans manuals i informàtics més adequats.

6. Aplicar processos de validació d'idees a partir del desenrotllament de prototips.

7. Iniciar-se en la busca formal i estètica de revestiments ceràmics i en la investigació sobre el material ceràmic i les seues qualitats expressives, elaborant i arxivant la documentació generada en el desenrotllament de projectes de recobriments ceràmics.

8. Valorar la projectació ceràmica com a oportunitat d'investigació i d'expressió artística personal.

Continguts

1. El disseny. Antecedents. La metodologia projectual. Diferents tendències metodológiques. Mètodes creatius per a la generació d'idees. Llenguatge gràfic bidimensional: xarxes, ritmes i simetries. Morfologia i funció: bases i formats ceràmics. Morfologia i funció: repertoris decoratius i tipologies.

2. Les TIC aplicades a la recerca d'informació.

3. El projecte ceràmic en el sector dels recobriments. Fases. Condicionants. Especificacions. Factors estètics, formals, funcionals, tècnics i sociológics en el procés projectual de recobriments ceràmics. Documentació gràfica tècnica i oficial. Estudis sociológics i de mercat. Anàlisi de tendències. Àrees i entorns d'intervenció: exterior/interior. Tècniques i normalització. La comunicació i presentació del projecte.

4. La materialització del projecte fins a l'obtenció del producte acabat. Mitjans i tècniques manuals i digitals aplicats en la concepció, disseny i desenrotllament de projectes de recobriments ceràmics. Verificació del control de qualitat en les diferents etapes. Planificació i gestió dels projectes.

5. La documentació del projecte de recobriments ceràmics: memória teórica, gràfica, tècnica, económica i de comunicació.

6. Models, prototips ceràmics i peces especials. Útils, processos i materials. Procediments de configuració. Prototipat digital.

7. Procediments de recuperació, reconstrucció i reparació del producte ceràmic destinat a revestiments.

CRITERIS D'AVALUACIÓ

Es valorarà la capacitat de l'alumnat per a:

1. Seleccionar argumentadament i aplicar la metodologia projectual més adequada al disseny de recobriments ceràmics, planificant, organitzant i gestionant adequadament el projecte.

2. Solucionar adequadament els problemes que sorgisquen en el procés projectual utilitzant els coneixements per a conceptualitzar, formalitzar i desenrotllar idees, utilitzant per a aixó els recursos gràfics, informàtics, metodológics i tècnics que dispose.

3. Dur a terme el procés d'elaboració de prototips en totes les seues etapes atenint-se a les especificacions del projecte i realitzant els controls necessaris per a l'obtenció d'un producte final de qualitat artística i tècnica.

4. Solucionar adequadament la fase de presentació, comunicació i exposició verbal del seu projecte

5. Maneig correcte de tècniques i materials.

 

IDIOMA ESTRANGER

 

Objectius

1. Ampliar els coneixements previs d'idioma estranger.

2. Augmentar la comprensió i perfeccionar l'expressió oral que permeten una comunicació específica en l'àmbit del treball que es va a ocupar.

3. Elaborar comunicacions escrites i traduir textos tècnics relacionats amb este cicle formatiu.

4. Utilitzar diccionaris generals i tècnics.

Continguts

1. Coneixements de l'idioma, de caràcter oral i escrit, relacionats amb l'entorn ceràmic.

2. Aprenentatge del vocabulari necessari per a expressar-se entorn de temes habituals: el treball, el taller, l'àmbit social, cultural, mediambiental, etc.

3. Anàlisi i reforçament d'estructures morfosintàctiques i construccions gramaticals necessàries per a la comprensió i traducció de textos relacionats amb el disseny de recobriments ceràmics.

4. Elaboració de textos escrits, cartes, currículums, informes, projectes, memóries de treball, pressupostos o qualsevol altre tipus de document habitual en l'exercici professional de l'especialitat.

Criteris d'avaluació:

Es valorarà la capacitat de l'alumnat per a:

1. Comprendre aspectes lingüístics relacionats amb l'entorn ceràmic

2. Comprendre comunicacions de treball diari.

3. Expressar opinions personals sobre el camp laboral específic.

 

PROJECTE INTEGRAT

 

Objectius

1. Desenrotllar i exposar un projecte propi de fabricació seriada o artesanal de peces ceràmiques destinades a recobriments ceràmics.

2. Materialitzar el projecte de recobriments ceràmics en totes les seues fases, des de la selecció dels materials i tècniques més apropiats, fins a l'obtenció del prototip.

3. Manifestar, per mitjà de la projectació de recobriments ceràmics, el propi sentit estètic i la capacitat creadora.

Continguts

1. La creació de recobriments ceràmics. Fases de la projectació. Condicionants. Especificacions. Documentació gràfica. Tècniques i normalització. Pressupost.

2. La materialització del projecte fins a l'obtenció del prototip. Verificació del control de qualitat en les diferents etapes.

3. La comunicació, presentació i defensa del projecte.

CRITERIS D'AVALUACIÓ

Es valorarà la capacitat de l'alumnat per a:

1. Idear, desenrotllar i exposar un projecte factible de recobriments ceràmics.

2. Solucionar els problemes que sorgisquen en el procés projectual utilitzant els coneixements i recursos gràfics, metodológics i tècnics més adequats.

3. Dur a terme el procés d'elaboració de prototips en totes les seues etapes atenint-se a les especificacions del projecte i realitzant els controls necessaris per a l'obtenció d'un producte de qualitat artística i tècnica.

4. Presentar el projecte de recobriments ceràmics, exposar oralment els principals apartats i emetre una valoració personal tècnica i artística sobre este, utilitzant correctament en tot moment la terminologia própia de l'assignatura.

5. Manifestar iniciativa, sentit estètic, capacitat d'expressió artística i domini tècnic a través de les própies realitzacions ceràmiques.

 

FORMACIÓ I ORIENTACIÓ LABORAL

 

Objectius

1. Analitzar el marc legal del treball i definir els drets i les obligacions que es deriven de les relacions laborals.

2. Identificar les distintes vies d'accés a l'ocupació i a la formació permanent, així com les accions i iniciatives d'organismes i institucions dedicats a estos fins.

3. Proposar el pla d'organització d'un taller artesà i d'una xicoteta o mitjana empresa de fabricació ceràmica tenint en compte els factors de producció, comercialització i distribució, les relacions mercantils i els aspectes jurídics i sociolaborals que hi intervenen.

4. Avaluar el marc jurídic de treball, salut i medi ambient del sector económic professional ceràmic i la seua repercussió en l'activitat productiva i en la qualitat de vida laboral i personal.

5. Analitzar la normativa específica que regula el disseny i el sector ceràmic.

6. Valorar la cooperació, l'autocrítica i el treball en equip com a actituds que contribuïxen a l'èxit de millors resultats en l'activitat productiva.

Continguts

1. El marc jurídic de les relacions laborals: Estatut dels treballadors i reglamentació específica del sector.

2. Mesures de seguretat i higiene en el treball en el sector ceràmic.

3. Sistemes d'accés a l'ocupació. Tècniques. Organismes que presten ajuda a la inserció laboral. La formació al llarg de la vida.

4. L'empresa. El disseny de l'organització i cultura empresarial. Models emergents d'organització empresarial. Descripció dels distints models jurídics d'empreses i característiques. Especial atenció a l'economia social.

5. L'empresari individual. Tràmits per a l'inici de l'activitat empresarial. Administració i gestió d'empreses. Obligacions jurídiques i fiscals. Programes de finançament i ajudes a empreses.

6. Conceptes bàsics de màrqueting. L'organització de la producció, comercialització i distribució en l'empresa. Mètodes d'anàlisi de costos i el control de la qualitat. Els signes distintius: marca, rètol i nom comercial.

7. Protecció al disseny: propietat intel·lectual. Registre de la propietat intel·lectual. Entitats de gestió. Propietat industrial. Els models i dibuixos industrials i artístics. Registre i procediment registral. La protecció internacional de les innovacions.

8. Legislació espanyola i comunitària sobre la indústria ceràmica. Centres i associacions d'investigació i desenrotllament de la indústria.

9. Normativa de fabricació i etiquetatge de productes ceràmics. Normativa de prevenció de riscos laborals i protecció mediambiental en el sector ceràmic.

CRITERIS D'AVALUACIÓ

Es valorarà la capacitat de l'alumnat per a:

1. Davant de supósits d'índole sociolaboral, seleccionar el marc legal i jurídic, general i específic, que li servix de referència i explicar-ho utilitzant amb correcció la terminologia específica de l'assignatura.

2. Mostrar iniciativa en la recerca activa de les distintes vies d'accés a l'ocupació i a la formació permanent i elaborar un llistat útil d'organismes, institucions, programes i accions públiques i privades dedicades a estos fins.

3. Redactar el pla de creació i organització d'un taller ceràmic artesà o d'una xicoteta o mitjana empresa ceràmica, en el qual es consideren els aspectes jurídics i sociolaborals corresponents, els recursos materials i humans necessaris, les accions de màrqueting, comercialització i distribució dels productes i els mecanismes de seguretat laboral, ambiental i de prevenció de riscos exigits per a iniciar el seu funcionament.

4. Elaborar conclusions argumentades respecte a la importància del marc jurídic, legal i normatiu específic de la fabricació ceràmica en la qualitat de l'activitat productiva i en la vida laboral i personal.

5. Manifestar una actitud positiva d'autocrítica i de cooperació tant en les sessions de treball a classe com en les oportunitats de treball en equip que es plantegen durant el curs.

4.4 Fase de pràctiques en empreses, estudis o tallers

La fase de formació pràctica en empreses, estudis o tallers té com a objectius els següents:

1. Completar la formació acadèmica de l'alumnat per mitjà de la integració en les rutines diàries de treball d'una empresa ceràmica o taller artesanal i la realització de les funcions professionals corresponents al seu nivell formatiu.

2. Facilitar la presa de contacte dels alumnes amb el món del treball i la incorporació al sistema de relacions socials, laborals i tècniques de l'empresa.

3. Contrastar els coneixements, la formació i la capacitació adquirits en el centre educatiu amb la realitat empresarial i laboral del sector ceràmic.

4. Permetre a l'alumnat que, a través del contacte amb l'empresa, incorpore a la seua formació els coneixements sobre la própia especialitat, la situació i les relacions del mercat, les tendències artístiques i culturals, l'organització i la coordinació del treball, la gestió empresarial, les relacions sociolaborals en l'empresa, etc., necessaris per a l'inici de l'activitat laboral.

5. Adquirir els coneixements tècnics d'utensilis, ferramentes, materials i maquinària que, per la seua especialització, cost o novetat, no estan a l'abast del centre educatiu.

6. Participar de forma activa en les fases del procés de producció ceràmica davall les orientacions del tutor o coordinador corresponent.

7. Aplicar els coneixements, habilitats i destreses adquirits durant el període de formació teórica i pràctica impartida en el centre educatiu.

El seguiment i l'avaluació de la fase de formació pràctica en empreses, estudis o tallers correspondrà al tutor de pràctiques designat pel centre educatiu, el qual prendrà en consideració el grau de compliment dels objectius i la valoració que realitze l'empresa.

 

CICLE FORMATIU GRAU SUPERIOR

 

Modelisme i Fabricació de Matrius en Ceràmica

 

1. Identificació del títol

1.1 Denominació: tècnic superior d'Arts Plàstiques i Disseny en Modelisme i Fabricació de Matrius en Ceràmica.

1.2 Nivell: grau superior de les ensenyances professionals d'Arts Plàstiques i Disseny.

1.3 Duració total del cicle: dos mil hores.

1.4 Família professional artística: Ceràmica artística.

1.5 Referent europeu: CINE 5-b (Classificació Internacional Normalitzada de l'Educació).

2. Perfil professional

2.1 Competència general

Elaborar models, motles i matrius destinats a la fabricació en sèrie de productes ceràmics utilitaris, ornamentals i complements arquitectónics, a partir d'un projecte propi o d'un encàrrec professional determinat. Garantir la viabilitat del disseny i participar en la planificació del procés de producció ceràmica per mitjà de la definició dels aspectes estètics, formals, funcionals, materials, de producció i comercials que determinen la materialització del producte. Organitzar les diferents fases del procés, garantir la seguretat de les operacions i realitzar els controls de qualitat corresponents fins a l'obtenció del producte acabat.

2.2 Competències professionals

1. Definir les especificacions formals, funcionals, plàstiques, tècniques i materials d'un projecte propi o d'un encàrrec donat de fabricació de ceràmica ornamental, utilitària i de complements arquitectónics.

2. Garantir la viabilitat del disseny del producte ceràmic i planificar el procés de fabricació atenent a les especificacions plàstiques i tècniques prèviament determinades.

3. Elaborar models, motles i matrius de qualitat tècnica i artística per al desenrotllament de productes ceràmics utilitaris, ornamentals i complements arquitectónics.

4. Realitzar els controls de qualitat corresponents a cada moment del procés d'elaboració de models, motles i matrius ceràmiques, a fi de garantir la qualitat tècnica i artística del producte final.

5. Formular composicions i preparar la matèria, qualitativa i quantitativament més apropiada, per a l'elaboració dels models, motles i matrius adequats a les especificacions del projecte.

6. Conéixer les distintes possibilitats d'intervenció decorativa del producte ceràmic i utilitzar en cada cas aquelles tècniques adequades a les especificacions del projecte.

7. Establir i verificar les condicions que garantisquen la seguretat de les operacions d'elaboració de models, motles i matrius i la prevenció dels possibles riscos derivats de la seua activitat professional.

8. Conéixer les especificacions tècniques dels útils, ferramentes, equips i maquinària que intervenen en els diferents moments de la fabricació ceràmica i organitzar les mesures de manteniment periódic d'estos.

9. Assessorar i coordinar grups de treball, organitzar el procés creatiu i productiu i transmetre amb precisió la informació adequada per a aconseguir un resultat idoni, tant en el treball d'equip com en l'obtenció del producte ceràmic final.

3. Context professional

3.1 Àmbit professional

Exercix la seua activitat com a professional independent realitzant models, motles i matrius destinades a la fabricació de productes ceràmics utilitaris, ornamentals i complements arquitectónics i, si és el cas, organitzant i coordinant xicotets grups de treball. Així mateix pot desenrotllar la seua professió com a treballador dependent de professionals de nivell acadèmic superior al seu i en l'àrea de la producció corresponent a la seua capacitació professional.

3.2 Sectors productius

S'ubica en l'àmbit públic o privat, en mitjanes i xicotetes empreses de producció de ceràmica utilitària, ornamental i complements arquitectónics produïda per mitjà de sistemes industrials i en tallers ceràmics artesanals i artístics. La demanda laboral d'estos professionals s'orienta en dos direccions:

a) El treball en la línia de producció d'una empresa de ceràmica utilitària, ornamental i complements arquitectónics, amb la suficient capacitat d'adaptació als diversos moments del procés productiu.

b) El treball independent de caràcter més personal i creatiu.

3.3 Ocupacions i llocs de treball rellevants

Modelista.

Fabricant de matrius artesanal i industrial.

Modelador de porcellana.

Creador i realitzador de models i motles de productes ceràmics de caràcter utilitari, ornamental i de complements arquitectónics.

4. Ensenyances mínimes

4.1 Objectius generals del cicle formatiu:

1. Aconseguir una visió de conjunt i ordenada del procés de fabricació ceràmica, de les seues diferents fases i operacions i generar la documentació i informació artisticotècnica necessària per a dur a terme un projecte de producció ceràmica utilitària, ornamental i de complements arquitectónics.

2. Identificar i definir els aspectes artisticoplàstics, formals, estructurals, funcionals, materials, tècnics, organitzatius i económics que configuren el projecte o encàrrec d'elaboració de peces úniques o seriades de ceràmica utilitària, ornamental i de complements arquitectónics.

3. Utilitzar amb propietat les tècniques d'expressió artisticoplàstica en la recerca i definició de les característiques formals de peces ceràmiques utilitàries, ornamentals i de complements arquitectónics i dels models, motles i matrius necessaris per a la seua fabricació.

4. Analitzar l'evolució de les tendències estètiques i artístiques que influïxen en la producció ceràmica actual i valorar els condicionants simbólics i comunicatius que contribuïxen a configurar el gust del públic consumidor en el sector de la ceràmica utilitària, ornamental i de complements arquitectónics.

5. Aplicar els criteris de control de qualitat i resoldre els problemes artístics i tecnológics que es plantegen durant el procés de disseny i consegüent realització de models, motles i matrius ceràmiques, a fi d'obtindre resultats acords amb els paràmetres de qualitat artística i tècnica requerits.

6. Conéixer les especificacions tècniques i utilitzar amb destresa els equips i maquinària propis de la fabricació ceràmica i específics de la fabricació de motles i matrius ceràmics.

7. Exercir la seua activitat professional amb respecte al marc legal, económic i organitzatiu que la regula i condiciona, amb iniciativa i responsabilitat i en les condicions de seguretat i higiene adequades, i implementar les mesures preventives necessàries per a no incidir negativament en el medi ambient.

8. Iniciar-se en la recerca de formes, materials, tècniques i processos creatius i artístics relacionats amb el sector dels motles i fabricació de matrius per a la fabricació de les diferents tipologies de productes ceràmics utilitaris, ornamentals i complements arquitectónics.

9. Adaptar-se en condicions de competitivitat als canvis estètics, tecnológics i organitzatius del sector; buscar, seleccionar i utilitzar llits d'informació i formació contínua relacionats amb l'exercici professional.

 

4.2 Distribució horària de les ensenyances mínimes:

 

|  |  |  |
| --- | --- | --- |
| ESTRUCTURA GENERAL | HORES LECTIVES MÍNIMES | CRÈDITS ECTS MÍNIMS |
| Móduls impartits en el centre educatiu | 1.900 |  |
| Fase de formació pràctica | 100 | 6 |
| Total hores ensenyances mínimes | 2.000 | 120 |

 

4.3 Formació en el centre educatiu

 

4.3.1 Móduls corresponents a les ensenyances.

 

|  |  |  |  |  |  |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| MODELISME I FABRICACIÓ DE MATRIUS EN CERÀMICA | HORES/CURSO | | \*\* SESSIONS  SETMANALS | | CRED.ECTS |
|  | 1r | 2n | 1r | 2n |  |
| Dibuix Artístic | 100 | 50 | 4 | 2 | 7 |
| Dibuix Tècnic | 75 | 75 | 3 | 3 | 7 |
| Volum | 100 | 100 | 4 | 4 | 10 |
| História de la Ceràmica | 50 | 50 | 2 | 2 | 6 |
| Materials i Tecnologia: Ceràmica | 100 | 100 | 4 | 4 | 12 |
| Mitjans Informàtics | 75 | 75 | 3 | 3 | 10 |
| Taller de Models Ceràmics | 150 | 150 | 6 | 6 | 18 |
| Taller de Motles Ceràmics i Fabricació de Matrius | 150 | 150 | 6 | 6 | 18 |
| Projectes de Modelisme i Fabricació de Matrius en Ceràmica | 100 | 0 | 4 | 0 | 9 |
| Projecte Integrat | 0 | 100 | 0 | 4 | 9 |
| Formació i Orientació Laboral | 0 | 75 | 0 | 3 | 4 |
| Idioma Estranger | 50 | 25 | 2 | 1 | 4 |
| Fase de formació pràctica | 0 | 100 | 0 | \* | 6 |
| Totals | 950 | 1050 | 38 | 38 | 120 |

 

\* La fase de formació pràctica es realitzarà en les sis últimes setmanes del curs (maig i juny).

\*\* Per al càlcul es consideren 30 setmanes.

 

Les tutories presencials previstes en els ECTS suposaran un 10% de l'horari de cada módul.

 

4.3.2 Objectius, continguts i criteris d'avaluació dels móduls

 

DIBUIX ARTÍSTIC

 

Objectius

1. Representar gràficament tant les formes de l'entorn com les imatges de própia creació.

2. Utilitzar els diversos materials i tècniques del dibuix com a ferramentes bàsiques per a la recerca i definició formal d'imatges i per a la comunicació gràfica d'idees.

3. Analitzar els fonaments i teoria del color, la seua importància en els processos de creació artisticoplàstica i les seues aplicacions al camp ceràmic.

4. Desenrotllar la capacitat del gaudi estètic i la inventiva i expressivitat personals.

5. Valorar la creació i l'obra ceràmica a la llum de criteris externs, els coneixements sobre la matèria, i interns, el propi gust i la sensibilitat.

Continguts

1. La forma bidimensional i tridimensional i la seua representació en el pla.

2. Els materials de dibuix i les seues tècniques. Tècniques humides i seques.

3. Proporció i simetria.

4. Elements expressius del llenguatge gràfic plàstic. Realització d'esbossos. Expressió gràfica en l'objecte artístic.

5. La realitat com a motiu. Les formes de la naturalesa. Processos d'anàlisi i síntesi. Dibuix de figures geomètriques.

6. Forma i estructura. Abstracció, síntesi i estilització. Textures.

7. La composició. Conceptes bàsics.

8. El clarobscur.

9. El color. Fonaments i teoria del color. Valors expressius i simbólics. Aplicació del color al dibuix d'objectes volumètrics. Interacció del color. El color ceràmic.

CRITERIS D'AVALUACIÓ

Es valorarà la capacitat de l'alumnat per a:

1. Descriure per mitjà del dibuix formes de la realitat o de la própia inventiva de manera que es transmeta una idea fidel de les seues característiques sensibles i estructurals.

2. Utilitzar correctament els diversos materials i tècniques del dibuix en la representació gràfica de formes de la realitat o de la própia inventiva.

3. Analitzar composicions tridimensionals des d'un punt de vista formal i estructural, interpretar-les i representar-les adequadament.

4. Explorar amb iniciativa les possibilitats plàstiques i expressives del dibuix i del color, i utilitzar-les de manera creativa en la representació gràfica de peces ceràmiques utilitàries, ornamentals i complements arquitectónics.

5. Aplicar correctament la teoria del color en supósits pràctics relacionats amb l'especialitat.

6. Emetre juís de valor argumentats respecte a les arts ceràmiques, de creació própia i aliena, basant-se en els seus coneixements sobre la matèria, el seu gust personal i sensibilitat.

 

DIBUIX TÈCNIC

 

Objectius

1. Utilitzar els mètodes, procediments, convencions i tècniques gràfiques própies del dibuix tècnic en la recerca i definició formal de peces tridimensionals, baixos relleus i en la comunicació gràfica d'idees.

2. Representar i acotar peces ceràmiques utilitàries, ornamentals i complements arquitectónics, tant de l'entorn com de la própia inventiva, utilitzant el sistema de representació adequat.

3. Comprendre la informació gràfica de dissenys i projectes de fabricació de peces ceràmiques tridimensionals i baixos relleus destinades fins utilitaris, ornamentals i complements arquitectónics.

4. Valorar el dibuix tècnic com a ferramenta bàsica en la representació objectiva de les formes, en la transmissió d'informació precisa sobre els objectes i en la idea, projecte i fabricació d'estos.

CONTINGUTS

1. Tècniques gràfiques, procediments i materials. Dibuix a mà alçada d'objectes tridimensionals.

2. Art i dibuix tècnic. Projecte i dibuix tècnic. Elaboració de plans tancats.

3. Utilització de ferramentes informàtiques en la representació d'objectes.

4. Traçats geomètrics plans. Representació volumètrica d'objectes.

5. Sistemes de representació espacial aplicats a l'objecte ceràmic. Ampliació i reducció d'objectes. Escales. Especejament de masses. Càlcul de volums.

6. Vistes, normalització i croquització. Acotació.

7. Tècniques gràfiques, procediments i materials.

CRITERIS D'AVALUACIÓ

Es valorarà la capacitat de l'alumnat per a:

1. Definir gràficament formes de la realitat o de la própia inventiva utilitzant amb propietat els sistemes de representació més adequats.

2. Utilitzar amb destresa i precisió els diversos materials i tècniques del dibuix tècnic amb especial atenció a la qualitat dels acabats i la presentació final.

3. Descriure, per mitjà del dibuix tècnic a mà alçada, peces ceràmiques utilitàries, ornamentals i complements arquitectónics, prèviament al seu desenrotllament gràfic definitiu, destacant amb claredat aquella informació necessària per a la seua posterior reproducció.

4. Analitzar i explicar correctament la informació gràfica d'un disseny ceràmic donat, utilitzant amb propietat la terminologia de l'assignatura i destacant les seues característiques formals i estructurals.

 

VOLUM

 

Objectius

1. Adquirir una visió ordenada i de conjunt dels diferents factors i etapes en l'anàlisi, ideació i materialització de la forma tridimensional, els mètodes de realització i tècniques constructives i de modelatge.

2. Analitzar peces tridimensionals i baixos relleus des d'un punt de vista formal, estructural i funcional, interpretar-les i representar-les per mitjà dels procediments de configuració volumètrica corresponents.

3. Modelar peces artístiques tridimensionals i baixos relleus bé siga originals de própia ideació o cópia de models proposats.

4. Desenrotllar la capacitat del gaudi estètic i la inventiva i expressivitat personals.

Continguts

1. Forma, funció i estructura.

2. Elements expressius del llenguatge tridimensional.

3. Concepte d'espai. Tècniques i materials en el procés de configuració espacial. Modelatge en tres dimensions i en relleu.

4. Tècniques de volum. Armadures i nuclis interns. Modelatge, talla i construcció.

5. La figura humana.

6. Materials ceràmics i no ceràmics. Tècniques específiques de modelatge amb materials plàstics i rígids.

7. Mètodes de translació. Coneixement i posada en pràctica dels fonaments de buidatge. Obtenció de duplicats. Ampliacions i reduccions.

CRITERIS D'AVALUACIÓ

Es valorarà la capacitat de l'alumnat per a:

1. Explicar, utilitzant amb propietat la terminologia própia de l'assignatura, les característiques dels diferents mètodes i tècniques del volum i la seua relació amb els materials utilitzats.

2. Analitzar els elements formals, funcionals i estructurals de peces tridimensionals i de baixos relleus i reproduir-les fidelment d'acord amb la tècnica més adequada i prenent en consideració les característiques del material utilitzat.

3. Utilitzar adequadament i amb destresa les tècniques del volum en la representació volumètrica de formes de la realitat o de la própia inventiva.

4. Explorar amb iniciativa les possibilitats plàstiques i expressives del llenguatge tridimensional i utilitzar-les de manera creativa en la ideació i realització de peces de ceràmica utilitària, ornamental i complements arquitectónics.

5. Emetre juís de valor argumentats respecte a la creació ceràmica própia i aliena basant-se en els seus coneixements sobre la matèria, el seu gust personal i sensibilitat.

 

HISTÒRIA DE LA CERÀMICA

 

Objectius

1. Analitzar la dimensió tècnica i estètica de les arts ceràmiques al llarg del temps i interpretar el seu desenrotllament históric i la seua evolució estètica amb especial atenció a la ceràmica utilitària, ornamental i complements arquitectónics.

2. Desenrotllar la comprensió visual i conceptual del llenguatge artístic propi de les arts ceràmiques.

3. Comprendre el llenguatge expressiu que caracteritza la ceràmica de cada època, estil o tendència i les seues relacions amb l'art, l'arquitectura i la societat del moment en què s'ha produït.

4. Valorar les realitzacions ceràmiques contemporànies. Conéixer els processos d'investigació i renovació que s'han dut a terme en el camp de la fabricació ceràmica al llarg del nostre segle.

5. Desenrotllar la capacitat del gaudi estètic i valorar les arts ceràmiques contemporànies a la llum del seu esdevindre históric i del propi gust i la sensibilitat.

6. Conéixer les formes específiques de la ceràmica artística valenciana.

Continguts

1. Les arts del fang: significació cultural i artística.

2. Primeres manifestacions ceràmiques: cultures prehistóriques i la seua evolució. La pasta egípcia. Significació plàstica i documental de les ceràmiques grega i romana. Novetats tècniques. Primeres ceràmiques de l'actual Comunitat Valenciana.

3. Conceptes estètics i ornamentals medievals i la seua aplicació a la ceràmica. Aportacions tècniques i transcendència. Ceràmica islàmica i cristiana valenciana

4. L'Extrem Orient. Peculiaritats nacionals i etapes significatives. La porcellana xinesa. La ceràmica japonesa. La seua repercussió en occident. Cultures ceràmiques precolombines.

5. El Renaixement: plantejaments estètics de l'humanisme. La majólica: tècnica, formes i ornamentació. Transcendència de l'italianisme per a la ceràmica europea. La ceràmica espanyola i en especial valenciana: centres productors i caràcters regionals.

6. Llenguatge expressiu del barroc i rococó. La porcellana a Europa. Les reials manufactures. La pisa anglesa. Centres productors valencians.

7. La revolució industrial i la seua repercussió en la ceràmica. L'estètica del nou Classicisme. Historicisme i eclecticisme. Influències i corrents renovadors a finals del xix. Desenrotllament d'estos moviments en l'actual Comunitat Valenciana

8. Revisió de processos en l'art nouveau: nous camins d'investigació i especialització. Mestres ceràmics i principals tendències. Experiències individuals i aportacions dels grans artistes al llarg del període d'entreguerres. Les manufactures tradicionals. Investigacions sobre formes, textures i ornamentació. La ceràmica espanyola. Conceptes de disseny i noves tipologies: art nouveau i el moviment Arts & Crafts. Ceràmica artesanal i producció industrialitzada. El disseny ceràmic. Renovació estètica de les arts industrials: la Bauhaus.

9. L'art ceràmic posterior a la Segona Guerra Mundial. Panoràmica de la ceràmica artística a Europa, Estats Units i Japó. Renovació tècnica i estètica. Aportacions dels ceramistes espanyols.

10. Moment actual de la ceràmica arquitectónica, utilitària i ornamental. Producció industrial i disseny ceràmic. La forma funcional. La forma funcional amb incidències artístiques.

11. Estratègies per a la documentació i recopilació de dades históriques i contemporànies. Biblioteca i hemeroteca: aplicacions en ceràmica artística.

CRITERIS D'AVALUACIÓ

Es valorarà la capacitat de l'alumnat per a:

1. Identificar visualment les realitzacions ceràmiques al llarg de la história i establir relacions argumentades entre els elements que les definixen i configuren i el context historicosocial en el qual s'han creat.

2. Analitzar les arts ceràmiques en relació a altres manifestacions artístiques del seu context temporal.

3. Explicar l'abast de les arts ceràmiques en l'actualitat, les seues aplicacions i les innovacions que al llarg del segle xx s'han dut a terme en el camp de la fabricació ceràmica.

4. Caracteritzar els moments més significatius de la história de la ceràmica utilitàries, ornamentals i complements arquitectónics i analitzar la projecció tècnica i estètica de la revolució industrial en la indústria ceràmica contemporània.

5. Mostrar interés en la contemplació de l'obra artística i emetre juís de valor argumentats respecte a les arts ceràmiques contemporànies basant-se en els seus coneixements sobre la matèria, el seu gust personal i sensibilitat.

6. Utilitzar adequadament la terminologia própia de l'assignatura.

 

MATERIALS I TECNOLOGIA: CERÀMICA

 

Objectius

1. Comprendre els fonaments científics dels processos de producció de materials ceràmics.

2. Classificar els materials ceràmics i analitzar les seues característiques, estructura i propietats més significatives.

3. Analitzar les diferents fases del processament dels materials i del procés ceràmic així com els canvis fisicoquímics que es duen a terme en cada una d'estes.

4. Explicar la influència que tenen les condicions del procés en la qualitat del producte final, classificar els distints defectes que poden produir-se i diferenciar els procediments de control de qualitat més apropiats en cada moment.

5. Identificar en el seu conjunt els estris, ferramentes i maquinària que s'utilitzen en les diferents etapes del procés ceràmic; classificar-los, descriure la seua utilització, funcionament i operacions bàsiques de manteniment.

6. Elaborar mostraris ceràmics tenint en compte les especificitats própies del producte ceràmic utilitari, ornamental i complements arquitectónics.

7. Valorar el paper de la metodologia científica i de la tècnica en la investigació ceràmica tant en l'àmbit dels nous materials com dels processos productius i de control de qualitat.

Continguts

1. Fonaments fisicoquímics en els processos ceràmics.

2. Productes ceràmics: classificació i propietats.

3. Matèries primeres ceràmiques per a pastes i esmalts. Matèries primeres i materials per a l'obtenció de matrius i motles ceràmics. Classificació d'escaioles. Característiques, propietats i aplicacions dels diversos materials emprats.

4. El processament dels materials ceràmics. Tècniques i variables. Control de qualitat. Seguretat i medi ambient. Aspectes bàsics de toxicologia i higiene en el treball, en la producció de motles i matrius ceràmics.

5. Procés de fabricació de productes ceràmics: etapes, variables de procés i maquinària emprada. Utilització de motles en els diferents sistemes de conformat de peça.

6. Tecnologia i tècniques de fabricació de motles per a ceràmica en tots els tipus de produccions. Noves tecnologies. Vida útil i conservació dels motles, models i matrius ceràmiques.

7. Pastes, cobertes, engalbes, frites, vidrats i vernissos. Color: óxids, colorants solubles i pigments calcinats. Esmalts d'alta i baixa temperatura.

8. Forns. Tipus i manteniment. Assecatge i cocció. Tècniques. Acabats. Defectes en els productes ceràmics, en especial els atribuïbles als models, motles i matrius. Control de qualitat.

CRITERIS D'AVALUACIÓ

Es valorarà la capacitat de l'alumnat per a:

1. Explicar correctament els fonaments fisicoquímics dels processos ceràmics en supósits pràctics de l'especialitat.

2. Definir les principals característiques estructurals, composició i propietats dels materials ceràmics i en particular dels utilitzats en l'elaboració de motles i matrius.

3. Diferenciar i caracteritzar les etapes del processament dels materials ceràmics indicant amb precisió els canvis fisicoquímics que es produïxen en cada una d'elles.

4. Determinar les condicions óptimes requerides en les diferents etapes del procés ceràmic especialment de l'elaboració de models, motles i matrius, i la seua influència en la qualitat del producte final.

5. Identificar els defectes més freqüents del producte ceràmic utilitari, ornamental i complements arquitectónics, amb especial atenció als atribuïbles als models, motles i matrius, relacionar-los amb les diferents etapes d'elaboració i indicar els mecanismes de control de qualitat més adequats en cada cas.

6. Descriure les característiques més significatives i el funcionament dels distints tipus de forns ceràmics i atmosferes de cocció.

7. Elaborar correctament un mostrari ceràmic amb especial atenció a les qualitats de les diferents tipologies de productes ceràmics utilitaris, ornamentals i complements arquitectónics així com les indicacions per a la seua presentació.

8. Utilitzar adequadament la terminologia específica de l'assignatura.

 

MITJANS INFORMÀTICS

 

Objectius

1. Conéixer i utilitzar el material i els equips informàtics.

2. Conéixer i utilitzar els programes informàtics adequats a la pràctica professional de l'especialitat.

3. Analitzar la presència actual de les tecnologies de la informació i la comunicació en el desenrotllament de projectes i la producció industrial ceràmica.

4. Utilitzar els recursos informàtics com a instruments d'ideació, gestió i comunicació del propi treball.

Continguts

1. Introducció a la informàtica. Materials i equips. Sistemes operatius. Entorns. Dispositius d'entrada i eixida. Dispositius d'interacció. Dispositius gràfics. Valoració de les possibilitats creatives, comunicatives i de gestió de la informàtica.

2. Sistemes operatius. Entorns d'escriptori i interfícies gràfiques d'usuari.

3. Tècniques de sistemes gràfics. Ferramentes de dibuix vectorial, d'edició i tractament d'imatges trama. Programes específics.

4. Introducció al CAD/CAM. Automatització i control de processos. Sistemes CAD/CAM per al sector ceràmic industrial.

5. Tècniques de modelatge 2D i 3D i prototips digitals. Iniciació al texturitzatge, il·luminació i render.

6. Ofimàtica: processadors de text i programes de presentació de projectes.

CRITERIS D'AVALUACIÓ

Es valorarà la capacitat de l'alumnat per a:

1. Seleccionar i utilitzar correctament els materials i equips informàtics en el desenrotllament del propi treball.

2. Conéixer i descriure els components bàsics d'un ordinador, funcions i característiques tècniques més importants.

3. Conéixer i definir el sistema operatiu així com, emprar correctament els entorns d'escriptori i interfícies gràfiques d'usuari.

4. Seleccionar i emprar amb destresa els programes informàtics de dibuix vectorial i d'edició d'imatge trama adequats a la pràctica de l'especialitat tant en el procés creatiu i projectual de les peces ceràmiques com en la comunicació gràfica del propi treball.

5. Descriure, utilitzant amb propietat la terminologia de l'assignatura, els sistemes CAD/CAM més utilitzats en els processos de projecte i producció industrial ceràmica i valorar-los en relació a les seues aplicacions en l'exercici de l'especialitat.

6. Realitzar correctament models bàsics 2D i 3D. Obtindre renders de les peces ceràmiques.

 

TALLER DE MODELS CERÀMICS

 

Objectius

1. Realitzar models ceràmics de qualitat tècnica i artística.

2. Utilitzar les tècniques bàsiques i les específicament ceràmiques d'elaboració de models.

3. Comprendre les característiques i peculiaritats própies del material ceràmic que condicionen la qualitat tècnica i artística del model.

4. Identificar els útils, ferramentes i maquinària específics per a la realització de models; classificar-los, descriure la seua utilització, funcionament i operacions bàsiques de manteniment i seguretat.

5. Adquirir una visió general de les tècniques d'emmotlament i fabricació de matrius.

6. Analitzar el disseny i especificacions materials, estructurals, funcionals i plàstiques de productes ceràmics utilitaris, ornamentals i complements arquitectónics, identificar els problemes més usuals del procés projectual i productiu, especialment els relacionats amb la qualitat tècnica i artística dels models.

7. Explicar els paràmetres que incidixen en la conformació de les diferents tipologies del producte ceràmic utilitari, ornamental i complements arquitectónics i proposar argumentadament opcions de millora.

8. Organitzar el taller d'acord amb els requisits ergonómics i funcionals de la maquinària, les instal·lacions, l'espai i l'usuari, així com els requeriments de seguretat, higiene i protecció mediambiental propis de l'especialitat.

Continguts

1. El procés de fabricació en sèrie del producte ceràmic. El procés d'ideació i elaboració de models per a les diferents tipologies del producte ceràmic utilitari, ornamental i complements arquitectónics.

2. Tècniques i materials per a premaquetes. El volum en el procés de disseny. L'expressió del volum en les tècniques de maquetació ràpida.

3. Tècniques del modelisme ceràmic. Torn a l'aire. Tornejat manual en escaiola de formes simples de revolució. Formes complexes de revolució: realització de peces ajustant-se a un pla. Plantilles: materials i elaboració de plantilles. Plantilles per a tornejat vertical, de desplaçament lineal, circulars de mà, circulars mecàniques i excèntriques.

4. Talla en escaiola d'elements de la forma (tacons, bisells, anses, brocs, tiradors, etc.). Talla en superfícies planes d'escaiola. Models no de revolució. Models per a taulells ceràmics.

5. Materials convencionals i nous materials del modelisme ceràmic. Noves tecnologies per a la realització de models ceràmics. Materials per a models obtinguts amb equips de control numèric (CNC).

6. Terminologia, estris, ferramentes, maquinària i productes auxiliars específics per al modelisme ceràmic. El seu ús, funcionament, manteniment i normes de seguretat. El taller de models ceràmics.

7. Procediments de reutilització i eliminació ecológica dels productes i residus del taller.

CRITERIS D'AVALUACIÓ

Es valorarà la capacitat de l'alumnat per a:

1. Realitzar, amb qualitat tècnica i artística, premaquetes i models definitius de productes i peces ceràmiques utilitàries, ornamentals i complements arquitectónics.

2. Seleccionar adequadament i emprar amb destresa les tècniques de modelisme més adequades a les especificacions d'un projecte de fabricació en sèrie de ceràmica utilitària, ornamental i complements arquitectónics.

3. Utilitzar correctament i amb destresa els estris, ferramentes i maquinària específics del modelisme ceràmic, aplicant les normes de seguretat i salut corresponents.

4. Explicar, utilitzant correctament la terminologia própia de l'especialitat, les característiques estructurals, funcionals i plàstiques de les diferents tipologies de l'objecte ceràmic utilitari, ornamental i complements arquitectónics.

5. Elaborar propostes per al disseny de models ceràmics corresponents a productes i peces ceràmiques utilitàries, ornamentals i complements arquitectónics i solucions tècniques argumentades relatives a la viabilitat dels models en els processos de fabricació en sèrie corresponents.

6. Valorar i emetre un juí crític sobre la importància del disseny i elaboració de premaquetes i models de qualitat en el desenrotllament del procés projectual del producte ceràmic en totes les seues fases.

7. Realitzar com a rutina diària les labors de manteniment i neteja del taller, així com la posada al punt de la maquinària, ferramentes i instal·lacions que garantisquen el seu perfecte estat de conservació i funcionament.

 

TALLER DE MOTLES CERÀMICS I ELABORACIÓ DE MATRIUS

 

Objectius

1. Realitzar motles ceràmics i matrius de qualitat tècnica i artística per a la fabricació en sèrie productes ceràmics utilitaris, ornamentals i complements arquitectónics, a partir del mateix disseny o atenint-se a les especificacions d'un projecte donat.

2. Comprendre globalment i seqüencialment el procés de fabricació industrial de productes ceràmics utilitaris, ornamentals i complements arquitectónics, identificar les matèries primeres i el seu comportament al llarg del procés, així com els estris, ferramentes i maquinària que hi intervenen, el seu ús i manteniment.

3. Analitzar les especificacions materials, estructurals, funcionals i plàstiques de dissenys ceràmics utilitaris, ornamentals i complements arquitectónics, i identificar els problemes més usuals del procés projectual i productiu, especialment els relacionats amb la qualitat tècnica i artística dels motles i matrius.

4. Conéixer i dur a terme les distintes tècniques del motle en totes les seues fases i etapes.

5. Identificar els estris, ferramentes i maquinària per a la realització de motles i matrius; classificar-los, descriure'n la utilització, funcionament i operacions bàsiques de manteniment i seguretat.

6. Identificar i caracteritzar les matèries primeres utilitzades en l'elaboració de motles i matrius, i el seu comportament al llarg del procés.

7. Organitzar, planificar i dur a terme les distintes fases que configuren el procés d'elaboració de motles i matrius, identificar els problemes que sorgixen i solucionar-los realitzant en cada moment els controls de qualitat corresponents.

8. Organitzar el taller d'acord amb els requisits ergonómics i funcionals de les ferramentes, les instal·lacions, l'espai i l'usuari, així com els requeriments de seguretat, higiene i protecció mediambiental propis de la fabricació ceràmica.

Continguts

1. Glossari, materials, ferramentes i maquinàries utilitzats en l'elaboració de motles i matrius ceràmiques.

2. Motles d'escaiola: motle perdut per a objectes plans i tridimensionals. Reproducció per volteig i estampat amb escaiola. Motles per a reproducció de formes planes i per a relleus decoratius. Motles per a reproducció per estampat de pasta ceràmica. Motle per a reproducció per colada. Motle de seccions amb contramotles. Motles per a premsat de masses plàstiques. Motles per a producció per calibratge.

3. Motles: sintètics rígids i flexibles. Fabricació de motles amb diferents tipologies de polímers. Procediments per a colada i estampat de silicones.

4. L'emmotlament de formes orgàniques. Empremtes sobre model viu. Empremtes per a restauració de patrimoni. Materials i procediments.

5. Matrius: d'escaiola i sintètiques.

6. Mètodes de reproducció amb pastes ceràmiques. Repàs de peces i preparació per a la cocció. Mètodes de reproducció amb altres materials.

7. Procés productiu i controls de qualitat.

8. Materials i procediments no tradicionals d'elaboració de motles i matrius.

9. Procediments de reutilització i eliminació ecológica dels productes i residus del taller.

10. Organització de l'activitat professional del taller. Criteris ergonómics, funcionals, productius, de seguretat i higiene i mediambientals.

CRITERIS D'AVALUACIÓ

Es valorarà la capacitat de l'alumnat per a:

1. Elaborar motles ceràmics i matrius de qualitat tècnica destinats a la fabricació en sèrie de ceràmica utilitària, ornamental i complements arquitectónics, desenrotllant correctament totes les etapes del procés de configuració i els corresponents controls de qualitat.

2. Atés un projecte d'elaboració de ceràmica utilitària, ornamental i complements arquitectónics, dissenyar motles i matrius viables comercialment, competitius i tècnicament i funcionalment adequats a les especificacions i requisits establits en el projecte.

3. Produir una presèrie de qualitat tècnica i artística, a partir d'un model donat, duent a terme correctament el procés de fabricació ceràmica en totes les seues etapes fins a l'obtenció del producte acabat.

4. Valorar supósits de l'especialitat i emetre un juí crític sobre el paper del disseny i elaboració qualificada de motles i matrius tant en el desenrotllament del procés productiu com en la qualitat del producte final.

5. Organitzar el procés de fabricació ceràmica complint les mesures preventives i les normes adequades de seguretat, higiene i protecció mediambiental.

6. Realitzar com a rutina diària les labors de manteniment i neteja del taller, així com la posada al punt de la maquinària, ferramentes i instal·lacions que garantisquen el seu perfecte estat de conservació i funcionament.

 

PROJECTES DE MODELISME I ELABORACIÓ DE MATRIUS CERÀMIQUES

 

Objectius

1. Analitzar la relació entre disseny i metodologia projectual i aplicar les metodologies més adequades per al disseny de productes ceràmics de caràcter utilitari, ornamental i complements arquitectónics.

2. Desenrotllar i exposar projectes d'elaboració de models, motles i matrius per a la fabricació seriada o artesanal de peces ceràmiques destinades a fins utilitaris, ornamentals i complements arquitectónics.

3. Elaborar models, motles i matrius duent a terme el projecte en totes les seues fases.

4. Valorar els projectes de productes ceràmics com a oportunitat d'investigació i d'expressió artística personal.

Continguts

1. El disseny. Antecedents. La metodologia projectual. Diferents tendències metodológiques: mètodes racionalistes, mètodes científics, teoria de la informació, mètodes creatius, mètodes semiótics i hermenèutics.

2. El projecte ceràmic. Fases. Condicionants. Especificacions. Documentació gràfica. Tècniques i normalització. La comunicació i presentació del projecte.

3. La materialització del projecte fins a l'obtenció del producte acabat. Sistemes de prototips ràpids per a models ceràmics. Tecnologies subtractives: mecanitzat per control numèric. Generació de bases de dades per a màquines ferramenta. Verificació del control de qualitat en les diferents etapes.

CRITERIS D'AVALUACIÓ

Es valorarà la capacitat de l'alumnat per a:

1. Seleccionar argumentadament i aplicar la metodologia projectual més adequada al disseny de models, motles i matrius per a l'elaboració de productes ceràmics de caràcter utilitari, ornamentals i complements arquitectónics.

2. Solucionar adequadament els problemes que sorgisquen en el procés projectual utilitzant els coneixements i recursos gràfics, metodológics i tècnics de què dispose.

3. Dur a terme el procés d'elaboració ceràmica en totes les seues etapes atenint-se a les especificacions del projecte i realitzant els controls necessaris per a l'obtenció de models, motles i matrius de qualitat.

 

PROJECTE INTEGRAT

 

Objectius

1. Desenrotllar i exposar un projecte d'ideació i realització de models, motles i matrius per a la fabricació seriada o artesanal de peces ceràmiques destinades a fins utilitaris, ornamentals i complements arquitectónics.

2. Materialitzar el projecte en totes les seues fases fins a l'obtenció dels models, motles i matrius definitius.

3. Desenrotllar, projectant models, motles i matrius, el propi sentit estètic i la capacitat creadora.

Continguts

1. El disseny. Antecedents. La metodologia projectual. Diferents tendències metodológiques. Mètodes creatius per a la generació d'idees.

2. El projecte de ceràmica utilitària, de ceràmica ornamental i de ceràmica per a complements arquitectónics. Fases. Condicionants. Especificacions. Documentació gràfica. Els models ceràmics, motles i matrius en el projecte. Tècniques i normalització. La comunicació i presentació del projecte.

3. La materialització del projecte fins a l'obtenció del producte acabat. L'elaboració dels models, motles i matrius. Verificació del control de qualitat en les diferents etapes.

CRITERIS D'AVALUACIÓ

Es valorarà la capacitat de l'alumnat per a:

1. Idear, desenrotllar i exposar un projecte factible per a l'elaboració de models, motles i matrius per a la fabricació seriada o artesanal de peces ceràmiques destinades a fins utilitaris, ornamentals i complements arquitectónics.

2. Solucionar adequadament els problemes que sorgisquen en el procés projectual utilitzant els coneixements i recursos gràfics, metodológics i tècnics més adequats.

3. Dur a terme el procés d'elaboració dels models, motles i matrius en totes les seues etapes, atenint-se a les especificacions del projecte i realitzant els controls de qualitat corresponents.

4. Presentar el projecte, exposar oralment els seus principals apartats i emetre una valoració personal tècnica i artística sobre este, utilitzant correctament en tot moment la terminologia própia de l'assignatura.

5. Manifestar iniciativa, sentit estètic, capacitat d'expressió artística i domini tècnic a través de les própies realitzacions ceràmiques.

 

FORMACIÓ I ORIENTACIÓ LABORAL

 

Objectius

1. Analitzar el marc legal del treball i definir els drets i obligacions que es deriven de les relacions laborals.

2. Identificar les distintes vies d'accés a l'ocupació i a la formació permanent, així com les accions i iniciatives d'organismes i institucions dedicats a estos fins.

3. Proposar el pla d'organització d'un taller artesà i d'una xicoteta o mitjana empresa de fabricació ceràmica tenint en compte els factors de producció, comercialització i distribució, les relacions mercantils i els aspectes jurídics i sociolaborals que hi intervenen.

4. Avaluar el marc jurídic de treball, salut i medi ambient del sector económic professional ceràmic i la seua repercussió en l'activitat productiva i en la qualitat de vida laboral i personal.

5. Analitzar la normativa específica que regula el disseny i el sector ceràmic.

6. Valorar la cooperació, l'autocrítica i el treball en equip com a actituds que contri-buïxen a l'èxit de millors resultats en l'activitat productiva.

7. Saber aplicar la normativa jurídica per a la viabilitat d'un projecte d'empresa (legislació autonómica, provincial i local).

Continguts

1. El marc jurídic de les relacions laborals: estatut dels treballadors i reglamentació específica del sector.

2. Mesures de seguretat i higiene en el treball. Anàlisi dels factors de risc i les mesures de prevenció i protecció aplicables dins del sector economicoprofessional ceràmic.

3. Sistemes d'accés a l'ocupació. Tècniques. Organismes que presten ajuda a la inserció laboral. La formació reglada i formació permanent.

4. L'empresa. El disseny de l'organització i cultura empresarial. Models emergents d'organització empresarial. Descripció dels distints models jurídics d'empreses i característiques.

5. L'empresari individual. Tràmits per a l'inici de l'activitat empresarial. Administració i gestió d'empreses. Obligacions jurídiques i fiscals. Programes de finançament i ajudes a empreses. Viabilitat de projectes.

6. Conceptes bàsics de màrqueting. L'organització de la producció, comercialització i distribució en l'empresa. Mètodes d'anàlisi de costos i el control de la qualitat. Els signes distintius: marca, rètol i nom comercial.

7. Protecció al disseny: propietat intel·lectual. Registre de la propietat intel·lectual. Entitats de gestió. Propietat industrial. Els models i dibuixos industrials i artístics. Registre i procediment registral. La protecció internacional de les innovacions.

8. Legislació espanyola i comunitària sobre la indústria ceràmica. Centres i associacions d'investigació i desenrotllament de la indústria.

9. Normativa de fabricació i etiquetatge de productes ceràmics. Normativa de prevenció de riscos laborals i protecció mediambiental en el sector ceràmic.

CRITERIS D'AVALUACIÓ

Es valorarà la capacitat de l'alumnat per a: 

1. Davant de supósits d'índole sociolaboral, seleccionar el marc legal i jurídic, general i específic, que li servix de referència i explicar-lo utilitzant amb correcció la terminologia específica de l'assignatura.

2. Mostrar iniciativa en la busca activa de les distintes vies d'accés a l'ocupació i a la formació permanent i elaborar un llistat útil d'organismes, institucions, programes i accions públiques i privades dedicades a estos fins.

3. Redactar el pla de creació i organització d'un taller ceràmic artesà o d'una xicoteta o mitjana empresa ceràmica, en el qual es consideren els aspectes jurídics i sociolaborals corresponents, els recursos materials i humans necessaris, les accions de màrqueting, comercialització i distribució dels productes i els mecanismes de seguretat laboral, ambiental i de prevenció de riscos exigits per a iniciar el seu funcionament.

4. Elaborar conclusions argumentades respecte a la importància del marc jurídic, legal i normatiu específic de la fabricació ceràmica en la qualitat de l'activitat productiva i en la vida laboral i personal.

5. Manifestar una actitud positiva d'autocrítica i de cooperació tant en les sessions de treball en classe com en les oportunitats de treball en equip que es plantegen durant el curs.

 

IDIOMA ESTRANGER

 

Objectius

1. Ampliar els coneixements previs d'idioma estranger.

2. Augmentar la comprensió i perfeccionar l'expressió oral que permeten una comunicació específica en l'àmbit del treball que es va a exercir.

3. Elaborar comunicacions escrites i traduir textos tècnics específics relacionats amb este cicle formatiu.

4. Utilitzar diccionaris generals i tècnics.

Continguts

1. Coneixements de l'idioma, de caràcter oral i escrit, relacionats amb l'entorn de l'especialitat.

2. Aprenentatge del vocabulari necessari per a expressar-se entorn de temes habituals: el treball, el taller, l'àmbit social, cultural, mediambiental, etc.

3. Anàlisi i reforçament d'estructures morfosintàctiques i construccions gramaticals necessàries per a la comprensió i traducció de textos relacionats amb els tallers i les àrees que s'integren en cada especialitat.

4. Elaboració de textos escrits, cartes, currículums, informes, projectes, memóries de treball, pressupostos o qualsevol altre tipus de document habitual en l'exercici professional de l'especialitat.

CRITERIS D'AVALUACIÓ

Es valorarà la capacitat de l'alumnat per a:

1. Comprendre aspectes lingüístics relacionats amb l'especialitat.

2. Comprendre comunicacions de treball diari.

3. Expressar opinions personals sobre el camp laboral específic.

4. Elaborar missatges concrets.

5. Redactar documents relacionats amb l'àmbit professional.

4.4 Fase de pràctiques en empreses, estudis o tallers:

La fase de formació pràctica en empreses, estudis o tallers té com a objectius els següents:

1. Completar la formació acadèmica de l'alumnat per mitjà de la integració en les rutines diàries de treball d'una empresa ceràmica o taller artesanal i la realització de les funcions professionals corresponents al seu nivell formatiu.

2. Facilitar la presa de contacte dels alumnes i les alumnes amb el món del treball i la incorporació al sistema de relacions socials, laborals i tècniques de l'empresa.

3. Contrastar els coneixements, la formació i la capacitació adquirits en el centre educatiu amb la realitat empresarial i laboral del sector ceràmic.

4. Permetre a l'alumnat que, a través del contacte amb l'empresa, incorpore a la seua formació els coneixements sobre la própia especialitat, la situació i les relacions del mercat, les tendències artístiques i culturals, l'organització i coordinació del treball, la gestió empresarial, les relacions sociolaborals en l'empresa, etc., necessaris per a l'inici de l'activitat laboral.

5. Adquirir els coneixements tècnics d'utensilis, ferramentes, materials i maquinària que, per la seua especialització, cost o novetat, no estan a l'abast del centre educatiu.

6. Participar de manera activa en les fases del procés de producció ceràmica amb les orientacions del tutor o coordinador corresponent.

7. Aplicar els coneixements, habilitats i destreses adquirits durant el període de formació teórica i pràctica impartida en el centre educatiu.

El seguiment i l'avaluació de la fase de formació pràctica en empreses, estudis o tallers correspondrà al tutor de pràctiques designat pel centre educatiu, que prendrà en consideració el grau de compliment dels objectius i la valoració que realitze l'empresa.

 

 

ANNEX III  
 CARACTERÍSTIQUES DEL MÒDUL D'OBRA FINAL

 

1. El módul d'Obra Final, en els cicles formatius de grau mitjà, es realitzarà en el segon curs i es desenrotllarà en dos parts diferenciades.

2. L'alumnat iniciarà el módul d'obra final al començar el segon curs del cicle formatiu de grau mitjà, i serà avaluat una vegada superats la resta de móduls de formació en el centre.

3. La primera part capacitarà l'alumnat per a comprendre i posar en pràctica els aspectes bàsics per a poder realitzar i interpretar projectes senzills de terrisseria i de decoració ceràmica. Es desenrotllarà durant els dos primers trimestres lectius del curs, d'acord amb els objectius i continguts que s'arrepleguen en l'annex I d'este decret per a este módul, i regulats per a la qualificació de les dos primeres avaluacions.

4. En la segona part, que es desenrotllarà en el tercer trimestre del curs i fins a completar el calendari escolar, l'alumnat posarà en pràctica el procés ceràmic, a través del desenrotllament d'un projecte senzill de terrisseria o de decoració ceràmica, que li permeta obtindre una visió articulada i coherent de l'activitat professional d'este camp, aplicant el conjunt dels coneixements extrets de la seua formació, que evidencie la seua capacitat creadora, la seua sensibilitat artística i estètica i la seua cultura plàstica, realitzant la peça projectada o les peces projectades, amb rigor i destreses tècnics, seleccionant els materials i els procediments més adequats a esta/estes. El dit projecte anirà acompanyat d'una memória amb informació gràfica, les fitxes tècniques de la peça o peces i del pressupost.

5. El projecte Obra Final de Terrisseria o Decoració Ceràmica es desenrotllarà a partir de la proposta del professorat que tinga atribuïda la competència docent del módul Obra Final. L'alumnat comptarà amb la tutoria individualitzada del professorat que impartisca docència en el cicle formatiu, com a mínim, durant l'horari lectiu.

6. Cada centre crearà un tribunal avaluador, que actuarà com un órgan col·legiat, format per cinc components designats per la direcció del centre. El tribunal haurà de comptar, almenys, amb el tutor o tutora de l'alumnat que defenga el módul professional d'obra final. La presidència del tribunal correspondrà a la direcció del centre, o a la persona en qui esta delegue, mentres que la secretaria del tribunal recaurà sobre el professor o professora de menor edat.

7. El projecte final d'obra ceràmica que presente l'alumne o alumna haurà d'incloure els apartats següents:

a) Memória, on es realitzarà una anàlisi dels processos i fases de realització dels objectes, que arreplegarà els aspectes funcionals, artístics, tècnics i económics.

b) Un testimoni gràfic de les diverses etapes del treball conduents a la realització de l'obra i dels dibuixos i esbossos realitzats.

c) La peça o les peces realitzades.

d) Una presentació pública davant del tribunal avaluador, on defendrà amb els recursos que considere oportuns tots els aspectes significatius de l'obra final.

8. Els aspectes relacionats amb el seguiment i l'avaluació del módul d'Obra Final es regiran pel que disposa este decret i en la normativa vigent que dicte expressament la conselleria competent en matèria d'educació.

 

CARACTERÍSTIQUES DEL MÒDUL   
 DE PROJECTE INTEGRAT

 

1. El módul de Projecte Integrat en els cicles formatius de grau superior es realitzarà al llarg del segon curs i es desenrotllarà en dos parts diferenciades.

2. L'alumnat iniciarà el módul de Projecte Integrat al començar el segon curs del cicle formatiu de grau superior, i serà avaluat una vegada superats la resta de móduls de formació en el centre.

3. La primera part capacitarà l'alumnat per a comprendre i posar en pràctica els aspectes bàsics del conjunt del projecte i per a poder realitzar i interpretar projectes de Ceràmica Artística, Modelisme i Matricería Ceràmica i Recobriments Ceràmics. Es desenrotllarà durant els dos primers trimestres lectius del curs, d'acord amb els objectius i continguts que s'arrepleguen en l'annex II d'este decret per a este módul, i previstos per a la qualificació de les dos primeres avaluacions.

4. La segona part del módul de Projecte Integrat en els cicles formatius de grau superior té com a objecte el desenrotllament d'un projecte d'obra original ceràmica, on l'alumnat siga capaç d'integrar, aplicar i valorar els coneixements, destreses i capacitats específics del camp professional de l'especialitat adquirits per mitjà d'estes ensenyances, amb rigor tècnic i possibilitat de realització i viabilitat, que evidencie la seua capacitat creadora, la seua sensibilitat artística i estètica i la seua cultura plàstica.

5. El módul de Projecte Integrat es desenrotllarà a partir de la proposta del professorat que tinga atribuïda la competència docent d'este. L'alumnat comptarà amb la tutoria individualitzada del professorat que impartisca docència en el cicle formatiu, com a mínim durant l'horari lectiu.

6. Cada centre crearà un tribunal de projectes, que actuarà com un órgan col·legiat, format per cinc components designats per la direcció del centre. El tribunal haurà de comptar, almenys, amb el tutor o tutora de l'alumnat que defenga el módul professional de projecte integrat. La presidència del tribunal correspondrà a la direcció del centre, o a la persona en qui esta delegue, mentres que la secretaria del tribunal recaurà sobre el professor o professora de menor edat.

7. El projecte d'obra original ceràmica que presente l'alumnat haurà de contemplar els apartats següents:

a) Memória, on es realitzarà una anàlisi dels processos i fases de realització dels objectes, que arreplegarà els aspectes funcionals, artístics, tècnics i económics.

b) Un testimoni gràfic de les diverses etapes del treball conduents a la realització de l'obra i dels dibuixos i esbossos realitzats.

c) La peça o peces realitzades.

d) La presentació i defensa pública del projecte davant el tribunal.

8. Els aspectes relacionats amb el seguiment i l'avaluació del módul del projecte integrat es regirà pel que disposa este decret i en la normativa vigent que dicte expressament la conselleria competent en matèria d'educació.

 

 

ANNEX IV  
 RELACIÓ DE MÒDULS CORRESPONENTS A LES ENSENYANCES QUE ES CONVALIDEN ENTRE ELS CICLES FORMATIUS DE LA FAMÍLIA PROFESSIONAL DE CERÀMICA ARTÍSTICA REGULATS EN EL PRESENT DECRET

 

 

|  |  |
| --- | --- |
| MÒDULS SUPERATS | MÒDULS QUE ES CONVALIDEN |
| De grau mitjà a grau mitjà | |
| Dibuix Artístic | Dibuix Artístic |
| Dibuix Tècnic | Dibuix Tècnic |
| Volum | Volum |
| História de l’Art i de la Ceràmica | História de l’Art i de la Ceràmica |
| Materials i Tecnologia: Ceràmica | Materials i Tecnologia: Ceràmica |
| Informàtica Aplicada | Informàtica Aplicada |
| De grau superior a grau mitjà | |
| Dibuix artístic (Ceràmica Artística i Modelisme i Matrius Ceràmiques) | Dibuix Artístic |
| Dibuix Tècnic | Dibuix Tècnic |
| Volum (Ceràmica Artística i Modelisme i Matrius Ceràmiques) | Volum |
| História de la Ceràmica | História de l’Art i de la Ceràmica |
| Materials i Tecnologia: Ceràmica | Materials i Tecnologia: Ceràmica |
| De grau superior a grau superior | |
| Dibuix Artístic (Ceràmica Artística i Modelisme i Matrius Ceràmiques) | Dibuix Artístic |
| Dibuix Tècnic (Ceràmica Artística i Modelisme i Matrius Ceràmiques) | Dibuix Tècnic |
| Volum | Volum |
| História de la Ceràmica | História de la Ceràmica |
| Materials i Tecnologia: Ceràmica (Recobriments Ceràmics) | Materials i Tecnologia: Ceràmica (tots els cicles) |
| Materials i Tecnologia: Ceràmica (Ceràmica Artística i Modelisme i Matrius Ceràmiques) | Materials i Tecnologia: Ceràmica (Ceràmica Artística i Modelisme i Matrius Ceràmiques) |
| Mitjans Informàtics (Recobriments Ceràmics) | Mitjans Informàtics |
| Mitjans Informàtics (Ceràmica Artística i Modelisme i Matrius Ceràmiques) | Mitjans Informàtics (Ceràmica Artística i Modelisme i Matrius Ceràmiques) |
| Idioma Estranger | Idioma Estranger |

 

 

ANNEX V  
 RELACIÓ DE MÒDULS, CORRESPONENTS A ENSENYANCES, QUE ES CONVALIDEN ENTRE ELS CICLES FORMATIUS DE LA FAMÍLIA PROFESSIONAL DE CERÀMICA ARTÍSTICA REGULATS EN ELS RRDD 1458/1995, D'1 DE SETEMBRE, I 1459/1995, D'1 DE SETEMBRE, I ELS CICLES FORMATIUS REGULATS EN EL PRESENT DECRET

 

 

|  |  |
| --- | --- |
| MÒDULS SUPERATS | MÒDULS QUE ES CONVALIDEN |
| De grau mitjà a grau mitjà | |
| Dibuix | Dibuix Artístic |
| História de la Cultura i de l’Art: Ceràmica | História de l’Art i de la Ceràmica |
| Volum (Motles i Reproduccions Ceràmics) | Volum |
| De grau superior a grau mitjà | |
| Dibuix (Ceràmica Artística) | Dibuix Artístic |
| Dibuix (Modelisme i Matrius Ceràmiques) | Dibuix Tècnic |
| Volum | Volum |
| História de la Ceràmica | História de l’Art i de la Ceràmica |
| Química i Processos de Recobriments Ceràmics | Materials i Tecnologia: Ceràmica |
| De grau superior a grau superior | |
| Dibuix (Ceràmica Artística) | Dibuix Artístic |
| Dibuix (Modelisme i Matrius Ceràmiques) | Dibuix Tècnic |
| Volum (Ceràmica Artística, Modelisme i Matrius Ceràmiques) | Volum |
| História de la Ceràmica | História de la Ceràmica |
| Química i Processos de Recobriments Ceràmics | Materials i Tecnologia: Ceràmica |
| Disseny Assistit per Ordinador (Recobriments Ceràmics) | Mitjans Informàtics |
| Tècniques Decoratives Industrials de Recobriments Ceràmics | Taller de Tècniques Decoratives |
| Fotomecànica Aplicada als Recobriments Ceràmics | Taller de Processos de Preimpressió |
| Projectes de Ceràmica Artística | Projectes de Ceràmica Artística |
| Projectes de Modelisme i Matrius | Projectes de Modelisme i Matrius Ceràmiques |
| Projectes de Paviments i Recobriments Ceràmics | Projectes de Recobriments Ceràmics |

 

 

ANNEX VI  
 RELACIÓ DE MATÈRIES DE BATXILLERAT QUE ES CONVALIDEN AMB MÒDULS PERTANYENTS ALS CICLES FORMATIUS DE GRAU MITJÀ D'ARTS PLÀSTIQUES I DISSENY

 

Dibuix Artístic I.

Volum.

 

 

---

****[1]****Títol de la disposició transitória primera redactat pel [**Decret 13/2017, de 3 de febrer, del Consell**](http://www.dogv.gva.es/va/disposicio?sig=001557/2017&url_lista=%26CHK_TEXTO_LIBRE%3D1%26tipo_search%3Dlegislacion%26num_tipo%3D9%26signatura%3D001557/2017), pel qual s'estableix el currículum dels ensenyaments artístics professionals corresponents al títol de Tècnic/a Superior d'Arts Plàstiques i Disseny en Tècniques Escultóriques, pertanyent a la família professional artística d'Escultura, en l'àmbit de la Comunitat Valenciana. [2017/1216] (DOGV núm. 7980 de 15.02.2017) Ref. Base de dades 001557/2017 i pel [**Decret 14/2017, de 3 de febrer, del Consell**](http://www.dogv.gva.es/va/disposicio?sig=001558/2017&url_lista=%26CHK_TEXTO_LIBRE%3D1%26tipo_search%3Dlegislacion%26num_tipo%3D9%26signatura%3D001558/2017), pel qual s'estableix el currículum dels ensenyaments artístics professionals corresponents al títol de Tècnic/a Superior d'Arts Plàstiques i Disseny en Tècniques Escultóriques en Pedra, pertanyent a la família professional artística d'Escultura, en l'àmbit de la Comunitat Valenciana (DOGV núm. 7980 de 15.02.2017 - Ref. Base de dades 001558/2017)

****[2]****Disposició transitória segona, introduïda pel [**Decret 13/2017, de 3 de febrer, del Consell**](http://www.dogv.gva.es/va/disposicio?sig=001557/2017&url_lista=%26CHK_TEXTO_LIBRE%3D1%26tipo_search%3Dlegislacion%26num_tipo%3D9%26signatura%3D001557/2017) i pel [**Decret 14/2017, de 3 de febrer, del Consell**](http://www.dogv.gva.es/va/disposicio?sig=001558/2017&url_lista=%26CHK_TEXTO_LIBRE%3D1%26tipo_search%3Dlegislacion%26num_tipo%3D9%26signatura%3D001558/2017).


Còpia Permalink ELI