Diari Oficial de la Generalitat Valenciana


Sumario DOGV 8014, del 04-04-2017 (2017/2683)

DECRETO 41/2017, de 24 de marzo, del Consell, por el que se establece el currículo del ciclo formativo de grado superior correspondiente al título de técnico/a superior en caracterización y maquillaje profesional.
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Estado**VIGENTE**

Permalink ELI

**https://dogv.gva.es/es/eli/es-vc/d/2017/03/24/41**

### Versiones

 13/10/2017 - Actualidad  Texto inicial: 05/04/2017 - 12/10/2017 

### Datos del documento

Número DOGV
:   8014

Fecha DOGV
:   04-04-2017

Sección del DOGV
:   I. DISPOSICIONES GENERALES

Número del documento
:   2017/2683


Fecha del documento
:   24-03-2017

Organismo emisor
:   Conselleria de Educación, Investigación, Cultura y Deporte

Tipo de documento
:   Decreto

Corrección de errores

 Descriptores 

:   * Conselleria de Educación, Investigación, Cultura y Deporte
    * legislación

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Los textos consolidados de las normas son de carácter informativo y no tienen valor jurídico.

TEXTO CONSOLIDADO

 

**Última revisión 13.10.2017**

**Decreto 41/2017, de 24 de marzo, del Consell, por el que se establece el currículo del ciclo formativo de grado superior correspondiente al título de técnico/a superior en caracterización y maquillaje profesional.**

[**(DOGV núm. 8014 de 04.04.2017)**](http://www.dogv.gva.es/datos/2017/04/04/pdf/2017_2683.pdf) **Ref. 002914/2017**

PREÁMBULO

El Estatut d’Autonomia de la Comunitat Valenciana, establece en su artículo 53 que es de competencia exclusiva de la Generalitat la regulación y administración de la enseñanza en toda su extensión, niveles y grados, modalidades y especialidades, en el ámbito de sus competencias, sin perjuicio de lo dispuesto en el artículo veintisiete de la Constitución Española y en las Leyes Orgánicas que, conforme al apartado uno de su artículo ochenta y uno, la desarrollen.

Una vez aprobado y publicado en el Boletín Oficial del Estado el Real Decreto 553/2012, de 23 de marzo, por el que se establece el título de Técnico Superior en Caracterización y Maquillaje Profesional y se fijan sus enseñanzas mínimas, cuyos contenidos básicos representan el 55 por ciento de la duración total del currículo de este ciclo formativo, establecida en 2000 horas, en virtud de lo dispuesto en el artículo 10 apartados 1 y 2 de la Ley orgánica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formación Profesional, en los artículos 6.2, 6.3, 39.4 y 39.6 de la Ley orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOE), y en el Capítulo I del Título I del Real Decreto 1147/2011, de 29 de julio, por el que se establece la ordenación de la Formación Profesional del sistema educativo, procede, teniendo en cuenta los aspectos definidos en la normativa anteriormente citada, establecer el currículo completo de estas nuevas enseñanzas de Formación Profesional inicial vinculadas al título mencionado en el ámbito de esta Comunidad Autónoma, ampliando y contextualizando los contenidos de los módulos profesionales, respetando el perfil profesional del mismo.

En la definición de este currículo se han tenido en cuenta las características educativas, así como las socio-productivas y laborales, de la Comunitat Valenciana con el fin de dar respuesta a las necesidades generales de cualificación de los recursos humanos para su incorporación a la estructura productiva de la Comunitat Valenciana, sin perjuicio alguno a la movilidad del alumnado.

Se ha prestado especial atención a las áreas prioritarias definidas por la Disposición Adicional Tercera de la Ley orgánica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formación Profesional mediante la definición de contenidos de prevención de riesgos laborales, que permitan que todo el alumnado pueda obtener el certificado de técnico/a en prevención de riesgos laborales, nivel básico, expedido de acuerdo con lo dispuesto en el Real Decreto 39/1997, de 17 de enero, por el que se aprueba el Reglamento de los Servicios de Prevención, e incorporando en el currículo formación en la lengua inglesa para facilitar su movilidad profesional a cualquier país europeo.

Este currículo requiere una posterior concreción en las programaciones que el equipo docente ha de elaborar, las cuales han de incorporar el diseño de actividades de aprendizaje y el desarrollo de actuaciones flexibles que, en el marco de la normativa que regula la organización de los centros, posibiliten adecuaciones particulares del currículo en cada centro docente de acuerdo con los recursos disponibles, sin que en ningún caso suponga la supresión de objetivos que afecten a la competencia general del título.

Esta disposición está incluida en el Plan normativo de la Administración de la Generalitat para 2017.

Por todo ello, oído el Consell Valencià de Formació Professional, a propuesta del conseller de Educación, Investigación, Cultura y Deporte, con el preceptivo dictamen del Consell Escolar de la Comunitat Valenciana, conforme con el Consell Jurídic Consultiu de la Comunitat Valenciana, y previa deliberación del Consell en la reunión del día 24 de marzo de 2017,

DECRETO

**Artículo 1. Objeto y ámbito de aplicación**

1. Este decreto tiene por objeto establecer el currículo del ciclo formativo de grado superior vinculado al título de técnico/a superior en caracterización y maquillaje profesional, teniendo en cuenta las características socio-productivas, laborales y educativas de la Comunitat Valenciana. A estos efectos, la identificación del título, el perfil profesional que viene expresado por la competencia general, las competencias profesionales, personales y sociales y la relación de cualificaciones y, en su caso, las unidades de competencia del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales, así como el entorno profesional y la prospectiva del título en el sector o sectores son los que se definen en el título de Técnico Superior en Caracterización y Maquillaje Profesional, determinado en el Real Decreto 553/2012, de 23 de marzo, por el que se establece el mencionado título y sus enseñanzas mínimas.

2. Lo dispuesto en este decreto será de aplicación en los centros docentes que desarrollen las enseñanzas del ciclo formativo de grado superior de técnico/a superior en caracterización y maquillaje profesional, ubicados en el ámbito territorial de la Comunitat Valenciana.

**Artículo 2. Currículo**

1. La duración total del currículo de este ciclo formativo, incluida tanto la carga lectiva de sus módulos profesionales como la carga lectiva reservada para la docencia en inglés, es de 2.000 horas.

2. Sus objetivos generales, los módulos profesionales y los objetivos de dichos módulos profesionales, expresados en términos de resultados de aprendizaje y sus criterios de evaluación, así como las orientaciones pedagógicas, son los que se establecen para cada uno de ellos en el Real Decreto 553/2012, de 23 de marzo.

3. Los contenidos y la carga lectiva completa de estos módulos profesionales se establecen en el anexo I del presente decreto.

**Artículo 3. Organización y distribución horaria**

La impartición de los módulos profesionales de este ciclo formativo, cuando se oferte en régimen presencial ordinario, se organizará en dos cursos académicos. La secuenciación en cada curso académico, su carga lectiva completa y la distribución horaria semanal se concretan en el anexo II de este decreto.

**Artículo 4. Módulos profesionales: Formación en centros de trabajo y Proyecto de caracterización y maquillaje profesional**

1. El módulo profesional de Formación en centros de trabajo, se realizará con carácter general, en el tercer trimestre del segundo curso.

2. El módulo profesional de Proyecto de caracterización y maquillaje profesional, consistirá en la realización individual de un proyecto de carácter integrador y complementario del resto de los módulos profesionales que componen el ciclo formativo, que se presentara y defenderá, ante un tribunal formado por profesorado del equipo docente del ciclo formativo. Se desarrollará con carácter general, durante el último trimestre del segundo curso, pudiendo coincidir con la realización del módulo profesional de Formación en centros de trabajo. El desarrollo y seguimiento de este módulo deberá compaginar la tutoría individual y colectiva y su evaluación, por ser de carácter integrador y complementario del resto de los módulos que componen el ciclo formativo, quedará condicionada a la evaluación positiva de estos.

**Artículo 5. Espacios y equipamiento**

1. Los espacios mínimos que deben reunir los centros educativos para permitir el desarrollo de las enseñanzas de este ciclo formativo, cumpliendo con la normativa sobre prevención de riesgos laborales, así como la normativa sobre seguridad y salud en el puesto de trabajo son los establecidos en el anexo V de este decreto.

2. Los espacios formativos establecidos pueden ser ocupados por diferentes grupos de alumnado que cursen el mismo u otros ciclos formativos, o etapas educativas y no necesariamente deben diferenciarse mediante cerramientos.

3. El equipamiento, además de ser el necesario y suficiente para garantizar la adquisición de los resultados de aprendizaje y la calidad de la enseñanza al alumnado según el sistema de calidad adoptado, deberá cumplir las siguientes condiciones:

a) Los equipos, máquinas y material análogo que se emplee dispondrán de la instalación necesaria para su correcto funcionamiento y cumplirán con las normas de seguridad y prevención de riesgos y con cuantas otras sean de aplicación.

b) Su cantidad y características deberá estar en función del número de alumnos y alumnas y permitir la adquisición de los resultados de aprendizaje, teniendo en cuenta los criterios de evaluación y los contenidos que se incluyen en cada uno de los módulos profesionales que se impartan en los referidos espacios.

**Artículo 6. Profesorado**

1. Los aspectos referentes a las especialidades del profesorado con atribución docente en los módulos profesionales del ciclo formativo de grado superior en caracterización y maquillaje profesional. indicados en el punto 2 del artículo 2 de este decreto según lo previsto en la normativa estatal de carácter básico, son los establecidos actualmente en el anexo III.A) del Real Decreto 553/2012, de 23 de marzo, y en el anexo III de este decreto se determinan las especialidades y, en su caso, los requisitos de formación inicial del profesorado con atribución docente en el módulo profesional de Inglés técnico incluido en el artículo 7.

2. Con el fin de garantizar la calidad de estas enseñanzas, para poder impartir los módulos profesionales que conforman el ciclo formativo, el profesorado de los centros docentes no pertenecientes a la administración educativa, ubicados en el ámbito territorial de la Comunitat Valenciana, deberán poseer la correspondiente titulación académica que se concreta en el anexo VI del presente decreto y además acreditar la formación pedagógica y didáctica a la que hace referencia el artículo 100.2 de la LOE. La titulación académica universitaria requerida se adaptará a su equivalencia de grado/máster universitario.

**Artículo 7. Docencia en inglés**

1. Con el fin de que el alumnado conozca la lengua inglesa, en sus vertientes oral y escrita, que le permita resolver situaciones que impliquen la producción y comprensión de textos relacionados con la profesión, conocer los avances de otros países, realizar propuestas de innovación en su ámbito profesional y facilitar su movilidad a cualquier país europeo, el currículo de este ciclo formativo incorpora la lengua inglesa de forma integrada en dos módulos profesionales de entre los que componen la totalidad del ciclo formativo.

2. Estos módulos se impartirán de forma voluntaria por el profesorado con atribución docente en los mismos que, además, posea la habilitación lingüística en inglés de acuerdo con la normativa aplicable en la Comunitat Valenciana. Al objeto de garantizar que la enseñanza en inglés se imparta en los dos cursos académicos del ciclo formativo de forma continuada se elegirán módulos profesionales de ambos cursos y los módulos susceptibles de ser impartidos en lengua inglesa son los relacionados con las unidades de competencia incluidas en el título.

3. Como consecuencia de la mayor complejidad que supone la transmisión y recepción de enseñanzas en una lengua diferente a la materna, los módulos profesionales impartidos en lengua inglesa incrementarán su carga horaria lectiva, en tres horas semanales para el módulo que se imparta en el primer curso y dos horas para el que se desarrolle durante el segundo curso. Además, el profesorado que imparta dichos módulos profesionales tendrá asignadas en su horario individual, tres horas semanales de las complementarias al servicio del centro para su preparación.

4. Si no se cumplen las condiciones indicadas, con carácter excepcional y de forma transitoria, los centros autorizados para impartir el ciclo formativo, en el marco general de su proyecto educativo concretarán y desarrollarán el currículo del ciclo formativo incluyendo un módulo de Inglés técnico en cada curso académico, cuya lengua vehicular será el inglés, con una carga horaria de tres horas semanales en el primer curso y dos horas semanales en el segundo curso. El currículo de estos módulos de Inglés técnico se concreta en el anexo IV.

**Artículo 8. Autonomía de los centros**

Los centros educativos dispondrán, de acuerdo con la legislación aplicable en cada caso, de la necesaria autonomía pedagógica, de organización y de gestión económica para el desarrollo de las enseñanzas y su adaptación a las características concretas del entorno socioeconómico, cultural y profesional.

En el marco general del proyecto educativo y en función de las características de su entorno productivo, los centros autorizados para impartir el ciclo formativo concretarán y desarrollarán el currículo mediante la elaboración del proyecto curricular del ciclo formativo y de las programaciones didácticas de cada uno de sus módulos profesionales, en los términos establecidos en este decreto, potenciando o creando la cultura de prevención de riesgos laborales en los espacios donde se impartan los diferentes módulos profesionales, así como una cultura de respeto ambiental, trabajo de calidad realizado conforme a las normas de calidad, creatividad, innovación e igualdad de géneros.

La conselleria con competencias en estas enseñanzas de formación profesional favorecerá la elaboración de proyectos de innovación, así como de modelos de programación docente y de materiales didácticos, que faciliten al profesorado el desarrollo del currículo.

Los centros, en el ejercicio de su autonomía, podrán adoptar experimentaciones, planes de trabajo, formas de organización o ampliación del horario escolar en los términos que establezca la conselleria con competencias en estas enseñanzas de formación profesional, sin que, en ningún caso, se impongan aportaciones al alumnado ni exigencias para la misma.

**Artículo 9. Requisitos de los centros para impartir estas enseñanzas**

Todos los centros de titularidad pública o privada ubicados en el ámbito territorial de la Comunitat Valenciana que ofrezcan enseñanzas conducentes a la obtención del título de técnico/a superior en caracterización y maquillaje profesional, se ajustarán a lo establecido en la Ley orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, y en las normas que la desarrollen y, en todo caso, deberán cumplir los requisitos que se establecen en el artículo 46 del Real Decreto 1147/2011, de 29 de julio, además de lo establecido en el Real Decreto 553/2012, de 23 de marzo y normas que lo desarrollen.

**Artículo 10. Evaluación, promoción y acreditación**

Para la evaluación, promoción y acreditación de la formación establecida en este decreto se atenderá a las normas que expresamente dicte la conselleria con competencias en estas enseñanzas de formación profesional.

**Artículo 11. Adaptación a los distintos tipos y personas destinatarias de la oferta educativa**

La conselleria con competencias en estas enseñanzas de formación profesional, podrá realizar ofertas formativas, de este ciclo formativo, adaptadas a las necesidades específicas de colectivos desfavorecidos o con riesgo de exclusión social y adecuar las enseñanzas del mismo a las características de los distintos tipos de oferta educativa con objeto de adaptarse a las características de las personas destinatarias.

DISPOSICIONES ADICIONALES

**Primera. Calendario de implantación**

La implantación del currículo objeto de regulación de este decreto tendrá lugar a partir del curso escolar 2015-2016, para las enseñanzas (módulos profesionales) secuenciadas en el curso primero del anexo II de este y en el curso 2016-2017, para las enseñanzas (módulos profesionales) secuenciadas en el segundo curso del mencionado anexo II.

**Segunda. Incidencia presupuestaria**

La implementación y desarrollo de este decreto deberá ser atendida con los medios personales y materiales de la conselleria competente en estas enseñanzas de formación profesional, en la cuantía que prevean los correspondientes presupuestos anuales.

DISPOSICIÓN DEROGATORIA

**Única. Derogación normativa**

Quedan derogadas cuantas disposiciones de igual o inferior rango se opongan a lo establecido en estanorma.

DISPOSICIONES FINALES

**Primera. Aplicación y desarrollo**

Se autoriza a quien ostente la titularidad de la conselleria competente en materia educativa para dictar cuantas disposiciones sean necesarias para la aplicación y desarrollo de lo dispuesto en este decreto.

**Segunda. Entrada en vigor**

Este decreto entrará en vigor el día siguiente al de su publicación en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana. No obstante, sus efectos se entenderán referidos a partir del inicio de los procesos de escolarización del curso 2015-2016.

València, 24 de marzo de 2017.

El presidente de la Generalitat,

XIMO PUIG I FERRER

El conseller de Educación, Investigación, Cultura y Deporte,

VICENT MARZÀ IBÁÑEZ

ANEXO I

Módulos profesionales

1. Módulo profesional: Planificación y proyectos.

Código: 0685

Duración: 120 horas

Contenidos:

a) Gestión de documentación:

- Fuentes documentales: internet, bibliotecas, hemerotecas, videotecas, centros de documentación. El contraste de la información obtenida a través de diversas fuentes.

- Estrategias de búsqueda de información sobre personajes, caracterizaciones y materiales.

- Técnicas de organización y archivo de la información:

- El archivo personal del caracterizador.

- El cuaderno de caracterización: Objetivos, contenidos y formato.

- Clasificación y estructura de los documentos técnicos:

Tipos de documentos generados en la fase de preproducción: Fichas de personajes, fichas de intérpretes, planos, figurines, desglose del guión, desglose de caracterización. Estructura y apartados.

Tipos de documentos generados en la fase de producción: documentos para el seguimiento de raccord, órdenes de trabajo y citaciones, partes de trabajo. Estructura y apartados.

Tipos de documentos generados en la fase de postproducción: Fichas de trabajos realizados. Estructura y apartados.

b) Determinación de las características de los personajes que se deben caracterizar:

- Historia del maquillaje y la peluquería aplicada a la caracterización. La evolución del canon de belleza a través de las corrientes artísticas.

- La línea artística de una obra: Definición e importancia. El seguimiento y desarrollo de la línea artística de una obra desde la perspectiva del caracterizador.

- El guión literario y el guión técnico: Características y estructura.

- El desglose de guión. La caracterización en el desglose de guión.

- Identificación de las características físicas, estéticas y psicológicas de los personajes a partir del guión. Técnicas de estudio y análisis.

- Análisis de las características del modelo/intérprete y su relación con el personaje.

- Análisis de los datos históricos, sociales, culturales, geográficos o ambientales que figuran en el proyecto artístico.

- Registro de la información.

c) Determinación de los condicionantes técnicos de los medios audiovisuales y escénicos en el proceso de caracterización:

- Los medios audiovisuales: Clasificación y características generales. Analogías y diferencias entre los diferentes medios audiovisuales. Empresas implicadas en el ciclo económico audiovisual:

Productoras, distribuidoras y exhibidoras.

- Soportes para el registro de la imagen: película y sistemas de video. El cine digital.

- Los derechos de autor de una obra audiovisual.

- Los estudios de grabación.

- Corrientes decisivas en la historia del cine:

Expresionismo.

Surrealismo.

Noeorrealismo.

Nouvelle vague.

Dogma.

- Elementos básicos del lenguaje audiovisual: tipos de planos, raccord, movimientos de cámara. recursos narrativos, storyboard, montaje. Repercusión en la caracterización de los distintos elementos del lenguaje audiovisual.

- Espectáculos en vivo: características generales y clasificación. Condicionantes de un espectáculo en vivo sobre la caracterización.

- Características del lenguaje teatral.

- Tipos de espacios escénicos: teatro a la italiana y espacios alternativos. Empresas implicadas en la producción de un espectáculo escénico:

Productoras.

Empresas distribuidoras y representantes.

Salas de teatro.

- Autores decisivos en la historia del teatro.

- La iluminación. Componentes de un equipo de iluminación. Los filtros y los reflectantes. Tipos y características de lámparas y focos:

Lámparas halógenas y lámparas de descarga.

Lamparas LED.

Focos PC, fresnel, PAR, panorama, recorte, cañón de seguimiento.

Focos móviles.

- Clasificación de la luz en función de la dirección del haz (luz frontal, luz lateral, luz cenital y contraluz). Luz dura y luz difusa.

- El color luz: propiedades, mezclas, creación de ambientes, temperatura de color.

- Influencia de la iluminación en la caracterización:

Influencia de la iluminación en maquillajes.

Influencia de la iluminación en peinados.

Influencia de la iluminación en prótesis y efectos especiales.

d) Elaboración de proyectos de caracterización:

- Objetivos de un proyecto de caracterización.

- Estructura, apartados y contenidos de un proyecto de caracterización. Variaciones entre proyectos para diferentes medios:

Proyectos para medios audiovisuales: cine, televisión, video creación, publicidad, moda.

Proyectos para espectáculos escénicos: Teatro, danza, ópera, circo, performance.

- La idea original para la caracterización de una obra:

- Originalidad, inspiración y plagio.

- Vinculación de la propuesta de caracterización al proyecto general artístico de la obra: línea artística coordinada.

- Ajuste de la propuesta al diseño de producción. Elaboración de presupuestos:

Partidas del presupuesto: diseño, materiales, realización, sesiones de trabajo.

La valoración económica del trabajo creativo.

e) Presentación del proyecto de caracterización:

- Tipos de soportes para la presentación de proyectos: Papel, medios informáticos y medios audiovisuales, entre otros:

Presentación de proyectos con técnicas gráficas.

Presentación de proyectos con técnicas digitales.

- La maqueta como apoyo a la presentación de proyectos de caracterización:

Técnicas para la realización de maquetas de caracterización.

- Técnicas de comunicación para la presentación del proyecto. La comunicación verbal y no verbal:

Recursos comunicativos verbales: vocalización, entonación, ritmo, claridad de ideas y exposición sintética de las mismas.

Recursos comunicativos no verbales: expresividad facial y corporal, actitudes y energía, aspecto exterior y creación de ambientes.

- Las reuniones personales como medio de comunicación de la propuesta al cliente: Las relaciones profesionales con el cliente: el director técnico, artístico, responsable producción, otros.

Comunicación de las opiniones artísticas y de los condicionantes mutuos.

Técnicas para desarrollar la capacidad de convicción en una entrevista de trabajo.

- Comunicación con los clientes a través del teléfono, fax, correo, internet, correo electrónico. Blogs o páginas web comerciales.

- Conclusión de la propuesta: resolución de dudas, acuerdos y aprobación/autorización del proceso.

f) Planificación del desarrollo del proyecto de caracterización en los medios audiovisuales y escénicos:

- Descripción del proceso de producción en los diferentes medios.

- Planificación general de los servicios de caracterización.

- Temporalización del trabajo.

- Planificación de los recursos humanos. El equipo humano que intervienen in situ en la caracterización:

Componentes del equipo de caracterización.

Distribución de tareas y responsabilidades.

- Planificación del aprovisionamiento de materiales:

Identificación de las necesidades.

Manejo de catálogos de productos y de listados de proveedores.

Criterios para la selección de proveedores y productos idóneos.

Compraventa y alquiler de materiales y equipos de caracterización: documentación técnica, planificación y previsión.

- La preproducción artística en el área de la caracterización en el rodaje, la grabación, las sesiones de fotografía y las representaciones: diseños, preparación de elementos, pruebas y ensayos.

- Planificación de los cambios y retoques.

- Ubicación del caracterizador en cada espacio de trabajo. Situación del caracterizador en el escenario, en el plató, en el rodaje de exteriores.

- Métodos información y comunicación entre todos los profesionales implicados en el proyecto durante el rodaje y representación, entre otros.

- Los profesionales del mundo audiovisual y escénico que participan en un rodaje o espectáculo:

Componentes de los equipos de dirección, de producción, de arte, de iluminación, de cámara, de sonido, de intérpretes, de montaje, de vestuario.

Funciones de cada componente.

Análisis de los oficios del mundo audiovisual y escénico determinantes desde el punto de vista artístico para el caracterizador: director de fotografía, diseñador de vestuario, director de arte o escenógrafo, director de cine o director escénico.

- Coordinación con el área de producción y con otras áreas con repercusión en caracterización: escenografía, vestuario, iluminación, dirección, sonido y micrófonos inalámbricos, atrezzo, regiduría.

g) Procedimientos para el seguimiento y evaluación del proceso de caracterización:

- Los criterios de calidad en las distintas fases del proceso: Calidad en los proyectos, en la planificación, en los materiales, en las técnicas, en el trato, en la prevención de riesgos, en la gestión de residuos, en el registro de trabajos efectuados, entre otros.

- Elaboración de protocolos para evaluar la calidad de procesos de caracterización.

- Posibles causas de deficiencia y medidas de corrección.

- La evaluación de los niveles de satisfacción de la productora y de los diferentes equipos.

- La formación y la calidad.

2. Módulo profesional: Caracterización de personajes

Código: 1261

Duración: 140 horas

Contenidos:

a) Organización del plan de trabajo para caracterizar personajes:

- El plan de trabajo: Planificación, secuenciación, fases en la caracterización de un personaje.

- Análisis de la documentación técnica:

Análisis de los bocetos

Identificación de los medios, espacios y materiales necesarios para llevar a cabo el proyecto.

- Análisis del personaje:

La ficha técnica del personaje.

Identificación del contexto histórico.

Identificación de las prótesis necesarias para elaborar el personaje.

Identificación de los trabajos técnicos para elaborar el personaje: peinados, maquillajes, efectos especiales y vestuario, entre otros.

b) Identificación de las características de la indumentaria escénica que definen al personaje:

- Evolución de la indumentaria a lo largo de la historia:

Identificación de la indumentaria necesaria para caracterizar el personaje.

- Evolución de la silueta a lo largo de la historia. Identificación el canon de belleza del personaje a realizar.

- Características del traje en el espectáculo. Tejidos.Identificación de las características del traje del personaje: tejidos y colores.

- Identificación y clasificación de los atrezos y complementos que acompañan al personaje.

- Relación del vestuario con las características del personaje.

c) Organización de la zona de trabajo:

- Características del espacio de trabajo del caracterizador.

- Preparación de equipos y materiales. Criterios de selección. Pautas para la manipulación. Precauciones.

- Criterios de selección de cosméticos y productos: Pautas para la preparación, manipulación y precauciones.

- Prevención de riesgos en el puesto de trabajo:

Adopción de medidas de higiene postural del caracterizador.

Aplicación de medidas de protección del profesional.

- Pautas de aplicación de los métodos de desinfección y de esterilización de los útiles, las herramientas y los espacios.

- Atención y acomodación del modelo/intérprete:

La comunicación con el modelo/intérprete en los procesos de caracterización.

Adopción de medidas de higiene postural.

Aplicación de medidas de protección al modelo/intérprete.

- Identificación de las características del modelo/intérprete: elaboración de la ficha técnica.

d) Adaptación de las prótesis cutáneas fabricadas:

- Técnicas previas: cuidados previos de preparación y protección de la piel. Métodos de aplicación de las prótesis cutáneas:

Fases.

Manipulación de las prótesis.

Técnicas de adaptación y acabado.

Aplicación de adhesivos.

Solapado de prótesis.

Unificado de las prótesis con la piel natural: productos, forma de aplicación.

- Parámetros que determinan el tipo de acabado de las prótesis: medios, vestuario, peinado, planos e iluminación, entre otros.

- Precauciones.

- Seguridad e higiene en los procesos de aplicación de prótesis no pilosas.

e) Adaptación de calotas, prótesis pilosas y pelucas:

- Técnicas previas:

Determinación de las características del cabello del modelo.

Preparación de la piel y el pelo.

- Selección de la prótesis pilosa. Forma de aplicación y adaptación. Conservación.

- Selección de las calotas. Forma de aplicación y adaptación. Conservación. Técnicas de acabado:

Adaptación del peinado del personaje a las características del modelo.

Selección de las técnicas de peluquería en función de las necesidades y medio escénico.

- Combinaciones en la aplicación de prótesis pilosas y calotas:

Unificado de las prótesis, la peluca o la calota al cabello natural.

- Parámetros que determinan el tipo de acabado en el cabello: Medios, vestuario, peinado, planos, iluminación, entre otros.

- Seguridad e higiene en los procesos de aplicación de prótesis pilosas, pelucas y calotas.

f) Realización de la caracterización integral del personaje:

- Criterios de selección de las técnicas de maquillaje integral:

Elaboración de maquillajes de caracterización.

Aplicación de maquillaje en las prótesis cutáneas. Maquillaje de calotas.

- Aplicación y creación de efectos especiales de maquillaje. Precauciones. Finalización de la caracterización con el vestuario:

Colocación del vestuario y complementos.

Adaptación y acabado de los elementos de caracterización con la vestimenta.

g) Evaluación de los resultados finales:

- Control de calidad. Parámetros de calidad.

- Parámetros para evaluar el resultado final de la caracterización.

- Procesos técnicos de retoques de caracterización:

Clasificación. Temporalización de los retoques y cambios de los diferentes personajes.

Retoques en el maquillaje de caracterización.

Características de los retoques y cambios en cada medio artístico.

- Forma de actuar en caso de desviaciones en los procesos realizados. Retoques de peinado. Retoques de efectos especiales.

- Evaluación de la satisfacción del cliente.

h) Establecimiento de los métodos de retirada de los elementos de caracterización:

- Procedimiento de retirada de prótesis faciales y calotas. Aplicación de cosméticos para el despegado de las prótesis. Forma de realización.

- Procedimiento de retirada de prótesis pilosas, pelucas y extensiones.

- Procedimiento de retirada de maquillaje y efectos especiales:

Aplicación de cosméticos de desmaquillado e higiene.

- Cuidados de la piel posteriores a la retirada de elementos de caracterización:

Aplicación de tratamientos reparadores y calmantes.

- Aplicación de medidas de actuación en caso de irritaciones, alergias o sensación de agobio del usuario.

- Conservación y almacenamiento de las prótesis utilizadas.

3. Módulo profesional: Maquillaje profesional

Código: 1262

Duración: 160 horas

Contenidos:

a) Establecimiento del procedimiento de trabajo del profesional de maquillaje:

- Análisis de los campos de actuación del profesional:

El maquillaje en los actos sociales: clasificación de los eventos sociales y su relación con el maquillaje.

El maquillaje en el entorno laboral: clasificación de los eventos laborales y su relación con el maquillaje.

El maquillaje en los medios audiovisuales: Tipos de maquillaje según el medio audiovisual: maquillaje para televisión, cine, alta definición, fotografía (color, blanco y negro, publicidad).

El maquillaje en los medios escénicos y de moda: Tipos de maquillaje según el medio escénico, factores que influyen en el maquillaje de pasarela, los concursos de maquillaje de fantasía.

El maquillador oficial de las casas comerciales de maquillaje.

- Protocolos de maquillaje. Tipos. Secuenciación y temporalización. Fase de documentación. Fase de análisis. Fase de ejecución. Fase de finalización. Fase de evaluación y control.

- Presentación gráfica del boceto de maquillaje.

b) Determinación del tipo y los colores del maquillaje:

- Clasificación de los maquillajes:

Maquillaje sociolaboral: tipos y características (maquillaje de calle-día, maquillaje natural, de tarde, de noche, de cóctel, de ceremonia, maquillaje para personas maduras, para hombres, para pieles de distintas etnias).

Maquillaje audiovisual y escénico: características técnicas de los medios con influencia en el maquillaje (televisión, video, cine, teatro).

Maquillajes de publicidad, fotografía y pasarela: Características técnicas y artísticas con influencia en el maquillaje.

Maquillajes históricos: características

- Influencia de la luz en el maquillaje. Teoría de la luz aplicada al maquillaje.

- Influencia del color en el maquillaje:

- Las relaciones entre los colores en el maquillaje:

Relaciones armónicas:

Relaciones de contraste:

- Variables relacionadas con la selección de los colores empleados en el maquillaje:

Relaciones del color con los medios audiovisuales.

Relaciones del color con los medios escénicos y de moda.

Relaciones del color con los diferentes tipos de iluminación.

Relación de los colores de la vestimenta, complementos y el atrezo con el maquillaje.

- Identificación del estilo, criterios estéticos, necesidades y demandas del cliente:

Los estilos personales: clásico, romántico, dramático, natural, glamuroso, creativo y chic-urbano, entre otros

Elaboración de cuestionarios sobre los gustos, demandas y necesidades del cliente.

c) Organización del espacio de trabajo:

- Descripción del espacio de trabajo:

- Preparación y organización del espacio de trabajo, de los productos y de los equipos para el maquillaje profesional:

- Aplicación de las técnicas de limpieza, desinfección y esterilización del equipo de maquillaje.

- El aerógrafo en maquillaje profesional:

. Descripción, partes y funcionamiento.

d) Aplicación de técnicas de maquillaje correctivo:

- Análisis del óvalo.

- Análisis de las diferentes partes del rostro.

- Análisis del color de la piel, del cabello y de los ojos.

- Realización de la ficha técnica de maquillaje:

- Relación entre la fisiología cutánea del rostro con el maquillaje:

- Adaptación de las técnicas de maquillaje y de los productos a los diferentes tipos de piel, según la edad, sexo, entre otros.

Selección de los productos de maquillaje atendiendo a las patologías de la piel del rostro.

Relación de la fisiopatología del rostro con los cosméticos de camuflaje.

- Las técnicas correctivas a través del maquillaje: el visajismo del rostro y del cuerpo. Procedimiento de aplicación:

e) Ejecución de los protocolos de maquillajes profesionales faciales y corporales:

- Fases previas al proceso de maquillaje:

Técnicas previas a la aplicación de maquillaje. Preparación de la piel. Las bases correctoras.

Protección del modelo y del maquillador.

- Técnicas de aplicación de productos maquillaje:

Técnicas de aplicación de fondos de maquillaje. Parámetros que determinan su aplicación: Texturas, zonas de aplicación, dirección, material de aplicación y maniobras, entre otros.

Técnicas de aplicación de cosméticos para el maquillaje de ojos, cejas y pestañas. Parámetros que determinan su aplicación.

Técnicas de aplicación de pestañas postizas: Parámetros que determinan su aplicación.

Técnicas de aplicación de cosméticos para el maquillaje de labios y mejillas. Parámetros que determinan su aplicación.

- Colocación de complementos y adornos, entre otros.

- Técnicas de fijación y finalización del maquillaje, mantenimiento, retoques y transformación.

El raccord o continuidad del maquillaje para rodajes.

- Variabilidad del proceso en función del tipo de maquillaje: los maquillajes de día, tarde, noche, coctel, fiesta, pasarela, ceremonia, fotografía, publicidad, televisión, video, cine, teatro, época, entre otros.

- El proceso de desmaquillado:

- La ergonomía y la educación postural en el proceso de maquillaje: Del profesional y del modelo.

- Empleo de los equipos de protección individuales en la realización de los maquillajes y en el desmaquillado. Responsabilidad en la aplicación de las medidas de protección medio-ambiental.

- Evaluación de los resultados del maquillaje.

f) Ejecución de los protocolos de maquillaje de fantasía:

- Clasificación de los maquillajes de fantasía:

- Fases previas al proceso de maquillaje de fantasía:

Preparación de la piel para el maquillaje de fantasía.

Ocultamiento de zonas corporales:

Preparación del cabello:

- Técnicas de maquillaje de fantasía:

Técnicas de aplicación de los productos.

Aplicación de accesorios.

- Elaboración de maquillaje de fantasía facial y corporal.

- Proceso de desmaquillado del maquillaje de fantasía:

- Evaluación de los resultados del maquillaje de fantasía siguiendo el control de calidad.

- Elaboración de atrezo, complementos y vestuario para el maquillaje de fantasía. Identificación de los diferentes materiales empleados.

4. Módulo profesional: Efectos especiales a través del maquillaje

Código: 1263

Duración: 60 horas

Contenidos:

a) Establecimiento del procedimiento de trabajo del maquillaje de efectos especiales:

- Protocolos de maquillaje de efectos especiales. Fases de realización:

Documentación sobre el efecto especial.

Análisis de las características del proyecto de maquillaje de efectos especiales.

Organización del tiempo y el espacio de trabajo.

Selección de los medios materiales, técnicas y de los productos.

Evaluación y control de calidad de los efectos especiales

- Clasificación de las técnicas empleadas para la realización de maquillajes de efectos especiales: identificación de las técnicas de modelado directo sobre la piel, aplicación de maquillaje, esculpido de uñas y ojos y adaptación de prótesis ungulares y lentes de contacto.

- Identificación de las características técnicas y artísticas que influyen en los maquillajes de efectos especiales:

La iluminación y los efectos especiales.

Condiciones del tipo de medio.

Influencia de la distancia del espectador.

Relación de los efectos especiales y el maquillaje: Humo y fuego, entre otros.

Condicionantes de la interpretación y el vestuario: Movilidad, ajustes y roces, entre otros.

- Realización de la ficha técnica de maquillaje de efectos especiales.

- Presentación gráfica del boceto de maquillaje de efectos especiales.

b) Identificación de las características de los efectos especiales de caracterización:

- Identificación de los volúmenes, los colores, las texturas de las alteraciones de la piel, el pelo y las uñas (alteraciones de la queratinización, pigmentación, y vascularización; alteraciones producidas por infecciones, hongos y virus, entre otros).

- Identificación de los volúmenes, los colores, las texturas de los diferentes tipos de heridas producidas por distintos agentes causales.

- Identificación de las coloraciones y las texturas de los fenómenos cadavéricos según la causa de la muerte y su evolución. Autopsia y conservación.

- Identificación de las características propias de los cambios producidos en la piel, pelo y dientes con la edad.

- Identificación de los cambios físicos relacionados con los diferentes estados emocionales: el efecto sudor, el efecto sofoco, lágrimas, entre otros.

- Identificación de los cambios físicos relacionados con deterioros del organismo: (alcoholismo y la drogadicción, entre otros).

- Selección de técnicas que se deben emplear en relación con la simulación de los efectos especiales:

El maquillaje directo sobre la piel en los efectos especiales sin volúmenes.

El modelado directo de materiales sobre la piel en los efectos especiales con volúmenes.

El empleo de prótesis en los efectos especiales con volúmenes.

El maquillaje de los materiales modelados y las prótesis aplicadas en los efectos especiales con volúmenes.

La elaboración o adaptación de las prótesis ungulares y lentes de contacto.

- Selección de los materiales y los productos empleados en la simulación de efectos especiales.

- Descripción y selección de los útiles y los equipos empleados en la simulación de efectos especiales.

c) Realización del proceso de modelado de efectos especiales directamente sobre la piel:

- Identificación de los efectos especiales susceptibles de modelado directo sobre la piel.

- Técnicas previas a la aplicación del material de modelado sobre la piel: Preparación de la piel, operaciones físico-químicas (peso, medidas o cálculos de realización y mezclas, entre otras).

- Selección de los materiales de modelado: gelatina, silicona, cera, látex, celulosa y algodón, entre otros.

- Técnicas de modelado sobre la piel:

Modelado en frío. Parámetros que determinan la técnica.(Por ejemplo con silicona)

Modelado en caliente: Parámetros y temperaturas de los productos.(Por ejemplo con gelatina)

Difuminado de bordes del modelado directo.

Creación de volúmenes con el modelado directo.

Manipulación, aplicación y permanencia de los materiales según las pautas establecidas.

- Aplicación de las normas de seguridad e higiene durante el proceso de modelado y limpieza de los útiles empleados para modelar sobre la piel:

Gestión de los residuos producidos por el modelado.

Aplicación de las normas de limpieza y desinfección de los útiles.

d) Realización de los procesos de esculpido y adaptación de prótesis ungulares y oculares:

- Identificación de las prótesis ungulares. Tipos. Características:

Ventajas e inconvenientes de cada uno de los tipos de prótesis.

Productos más significativos.

Identificación de los efectos especiales susceptibles de realización de procesos de esculpido ungular y de adaptación de prótesis ungulares.

- Identificación de las prótesis oculares. Tipos. Características:

Ventajas e inconvenientes de cada uno de los tipos de prótesis.

. Productos más significativos.

. Identificación de los efectos especiales susceptibles de realización de procesos de esculpido de ojos y de adaptación de prótesis oculares.

- Identificación de las técnicas de esculpido de uñas y garras para efectos especiales:

- Adaptación de las prótesis ungulares:

Selección de las técnicas en función del tipo de prótesis ungular.

Identificación de las características de las prótesis ungulares.

Empleo de los productos para la adaptación de las prótesis ungulares. Los productos adhesivos.

Conservación de las prótesis ungulares.

- Identificación de las técnicas de esculpido de ojos para efectos especiales:

- Adaptación de las prótesis oculares (lentes de contacto):

Selección de las técnicas en función del tipo de lentes de contacto.

Identificación de las características de las lentes de contacto.

Técnicas de adaptación de las lentes de contacto.

Empleo de los productos para la adaptación de lentes de contacto.

Conservación de las lentes de contacto.

e) Realización del proceso de maquillaje para crear efectos especiales:

- Técnicas previas a la aplicación de los productos de maquillaje sobre la piel uñas y pelo: Preparación de la piel, uñas y pelo. Aplicación de productos previos al maquillaje de efectos especiales.

- Selección de los productos empleados en el maquillaje de efectos especiales.

- Técnicas de aplicación de los productos de maquillaje sobre la piel, uñas y pelo:

Manipulación y texturas.

Aplicación manual.

Aplicación con aerógrafo.

- Técnicas de aplicación de maquillaje de efectos especiales sobre los materiales modelados:

Técnicas de premaquillaje del modelado.

Aplicación manual.

Aplicación con aerógrafo.

- Técnicas de aplicación de maquillaje sobre las prótesis de heridas, de cicatrices y de alteraciones de la piel, uñas y pelo (incluidas las calotas):

Técnicas de premaquillaje de la prótesis.

Aplicación manual.

Aplicación con aerógrafo.

- Aplicación de sangre, elementos salientes, productos o materiales de acabado.

- Técnicas de fijación, mantenimiento, retoques y transformación del maquillaje de efectos especiales.

- La ergonomía y la educación postural en el proceso de maquillaje de efectos especiales: del profesional y del modelo.

- Aplicación de las técnicas de limpieza, desinfección y esterilización del equipo de maquillaje de efectos especiales:

Desinfección de los útiles re-utilizables.

- Técnicas de retirada de los efectos especiales, y desmaquillado:

Retirada de prótesis modeladas sobre la piel.

Retirada de prótesis adaptadas sobre la piel.

Limpieza de las prótesis adaptadas a la piel y reciclado.

Conservación de las prótesis: soportes y temperaturas, entre otras.

Aplicación de productos desmaquilladores.

Aplicación de cosméticos de mantenimiento de la piel y recomendaciones para el modelo.

f) Evaluación de los resultados finales:

- Control de los resultados. Parámetros de evaluación: Tamaño, volumen, proporciones, textura, credibilidad, fidelidad con el boceto, durabilidad y resistencia, bordes finos y coloración, entre otros.

- Evaluación de los resultados finales. Evaluación del caracterizador. Evaluación del director artístico. Evaluación del modelo caracterizado.

- Detección de las causas de las desviaciones:

- Análisis de cada una de las fases del proceso y sus resultados.

Relación de las desviaciones con el desarrollo de las técnicas empleadas.

- Medidas correctoras del maquillaje de efectos especiales:

Técnicas correctoras mediante el maquillaje.

Técnicas correctoras mediante el retoque de los volúmenes.

- Medidas de actuación en caso de irritaciones o alergias.

- Sistemas de recogida selectiva de productos de desecho empleados en los maquillajes de efectos especiales.

5. Módulo profesional: Creación de prótesis faciales y corporales.

Código: 1264

Duración: 192 horas

Contenidos:

a) Determinación del tipo de prótesis faciales y corporales:

- Interpretación de un guión. Recogida de información:

Análisis de las características del personaje.

Análisis del contexto histórico.

Reconocimiento del contexto social y económico de la época.

Identificación de los complementos del personaje y su relación con la época.

Identificación de los rasgos físicos.

- Análisis comparativo entre el personaje y el actor:

Análisis de las características propias del modelo/actor.

Relación entre las características del personaje y del modelo/actor.

Estudio de los rasgos naturales del modelo/actor aprovechables para el personaje.

- Descripción de las prótesis no pilosas necesarias para la creación del personaje. Clasificación de los tipos de prótesis no pilosas:

Características de las prótesis parciales.

Características de las prótesis completas.

- Elaboración y modificación de bocetos.

- Prevención de reacciones adversas a los productos utilizados en fabricación y posterior adaptación de las prótesis cutáneas:

b) Establecimiento del protocolo de elaboración de prótesis:

- Tipos de procedimientos empleados en la de elaboración de prótesis:

El modelado

El moldeado

- Planificación del proceso de fabricación:

Organización del tiempo y de los recursos humanos. Trabajo en equipo.

Selección del proceso, de los equipos y útiles.

Determinación de las fases y técnicas. Secuenciación

Elaboración de documentación asociada al proceso.

- Terminología propia de la realización de prótesis:

Canjeado, encofrado, fraguado, colada, inyección, encapsulado y otros.

c) Organización del espacio de elaboración de prótesis:

- El área de trabajo: Características y localización.

- Factores ambientales que influyen en la elaboración de las prótesis:

Clasificación.

Efecto de la temperatura en los materiales.

Efecto de la humedad en los materiales.

- Equipos para la realización de prótesis. Clasificación. Características. Ventajas y desventajas. Precauciones.

- Herramientas utilizadas en el proceso de fabricación:

Herramientas de modelado.

Herramientas para la aplicación prótesis.

Herramientas para trabajar la escayola.

Herramientas para trabajar las siliconas.

Herramientas para trabajar las resinas.

- Medidas de seguridad e higiene en el proceso:

Acomodación del modelo/intérprete.

Aplicación de medidas de protección del usuario/intérprete.

Aplicación de medidas de protección del área de trabajo.

Los equipos de protección individual en los procesos de elaboración de prótesis.

Higiene, conservación y mantenimiento de instalaciones, equipos, productos y herramientas.

d) Organización y realización de la toma de impresión de la zona que se tiene que caracterizar y su positivado:

- Tipos de impresión: Según la zona (facial y corporal) y según el material empleado.

- Técnicas previas a la toma de impresión. Preparación de la piel.

- Técnicas de protección del cabello:

Aplicación de calotas o similares.

Aplicación de film transparente.

- Parámetros que determinan la toma de impresión. Precauciones.

- Apertura del molde del modelo/intérprete.

- Positivado del molde maestro:

Técnicas de positivado del molde maestro: Hueco, macizo y con asa.

Sellado y unión de los negativos.

Vaciado o volcado de la escayola u otros.

Desmoldado.

- Rectificación del positivo:

orden a seguir en la rectificación.

Tipos de lijados.

Correcciones de imperfecciones.

- Duplicado del positivo, parcial, total, con base y sin base.

- Cuidados de la piel posteriores a la toma de impresión.

e) Organización y realización del modelado y moldeado previos a la obtención de prótesis:

- Materiales para el modelado. Características y propiedades de la plastilina, arcilla y ceras. Criterios de selección. Relación de los materiales con la técnica más adecuada.

- Creación de herramienta para el modelado: Paso a paso.

- Técnicas previas en el modelado.

- Tipos de modelado. Ventajas e inconvenientes. Secuenciación y ordren de ejecución. Precauciones. Definición de los volúmenes. Texturizado. Creación de barreras o paredes de corte o troquelado (flashing). Llaves. Corte de parciales del modelado y traspaso.

- Creación de texturas o texturizadores:

Formas de fabricar de los texturizadores.

Materiales a utilizar para la realización de los texturizadores.

Maneras de utilización de los texturizadores.

Conservación de los texturizadores.

- Técnicas del moldeado. Tipos y características de los moldes:

Según su forma: Moldes de huella, moldes parciales, moldes rectificados, molde madre, contra moldes, otros.

Según el material empleado: Moldes flexibles, moldes rígidos y moldes mixtos.

Tipos de llaves

- Tratamiento de la escayola. Separadores.

- Sellado de los moldes:

Productos empleados. Características, formas de aplicación, conservación y etiquetado de los molde.

f) Obtención de las prótesis para la caracterización:

- Tipos de positivos de prótesis:

- Ventajas e inconvenientes.

Parámetros a utilizar en el momento de obtener las prótesis.

- Relación de los productos de positivado con la técnica más adecuada. Identificación y selección de los productos más significativos: látex, espuma de látex, espuma de poliuretano, gelatinas, espumas de gelatinas, siliconas, ceras, entre otros.

- Procedimiento de positivado de las prótesis:

Secuenciación y temporalización del proceso de obtención de positivos. Precauciones.

Preparación de los productos.

Operaciones físico-químicas previas.

Técnica de volcado, inyectado, encapsulado, otros para obtener los moldes.

Relación entre la técnica y los medios donde se mostraran.

- Técnicas de secado de los materiales. Utilización de hornos, características, temperaturas, tiempo de exposición. Secadores y frigoríficos.

- El desmoldado de las prótesis. Proceso de separación de la prótesis del molde.

- Relación entre la técnica de positivado y los medios donde se mostraran.

g) Aplicación de técnicas de elaboración de calotas, prótesis dentales y animatronic:

- Técnicas previas a la obtención de calotas y prótesis dentales:

Criterios de selección, procedimiento de trabajo. Precauciones.

- Toma de medidas. Pautas de realización y secuenciación.

- Procedimiento de elaboración de calotas:

Tipos de calotas:

Selección del material para la elaboración de calotas: Látex y glatzan. Ventajas e inconvenientes de los materiales.

Aplicación de los materiales en el soporte: Técnicas de aplicación

Parámetros que determinan la aplicación.

Secuenciación y ordren de ejecución.

- Prótesis dentales:

Tipos.

Características.

- Procedimiento de fabricación de animatronics:

Mecanismos electrónicos

Secuenciación y orden de ejecución del proceso de fabricación de animatronics.

- Relación entre la selección técnica de elaboración y animación de la prótesis, y el medio audiovisual y escénico.

h) Realización de la prueba de las prótesis cutáneas elaboradas:

- Control del estado de la prótesis. Verificación de los requisitos técnicos que determinan la calidad de la prótesis. Selección y preparación de las prótesis:

Comprobación del estado de los bordres de las prótesis.

Útiles y herramientas empleadas en el proceso de adaptación.

- Procedimiento de realización de la prueba en función del tipo de prótesis fabricada:

- Detección de fallos y medidas de corrección. Degradación de los bordes de la prótesis. Recorte, adaptación y modificación.

- Conservación de las prótesis:

Factores ambientales. Temperatura y conservación de las prótesis.

Productos y materiales para su conservación.

- Almacenamiento de las prótesis:

Características del almacén.

- Fichas técnicas de los productos: composición, fecha de caducidad e indicaciones de almacenamiento.

6. Módulo profesional: Peluquería para caracterización.

Código: 1265

Duración: 100 horas

Contenidos:

a) Elaboración de protocolos técnicos de peluquería para caracterización:

- El protocolo: Definición y fases para su elaboración.

- Fase de documentación:

Fuentes documentales: Tipos.

Recogida de información.

- Fase de análisis y de planificación:

Procesos de peluquería empleados en caracterización. Cambios de color. Cambios de forma temporales. Corte de cabello. Peinados. Conformado y cambios de color del pelo facial. Indicaciones y contraindicaciones.

Fundamento técnico: Descripción y características de los medios y equipos; descripción de las técnicas.

Manual técnico de protocolos de peluquería: Elementos y partes.

- Fase de ejecución:

Fase de análisis de necesidades, de demandas y requerimientos del proyecto artístico.

Fase de preparación y selección. Ventajas e inconvenientes.

Fase o núcleo del procedimiento.

Fase de finalización.

- Fase de evaluación y control:

Factores que condicionan el resultado. Análisis en las desviaciones producidas en el proceso.

Parámetros que determinan la calidad.

Técnicas de evaluación de los resultados parciales y finales del proceso.

Evaluación de la satisfacción del cliente.

Medidas de corrección de desviaciones en los resultados obtenidos.

- Fase de prevención de riesgos:

Medidas de protección del profesional y cliente.

Higiene postural.

Mantenimiento y limpieza de materiales y recursos.

Control de residuos.

b) Determinación de los elementos que componen el diseño del peinado:

- Descripción y caracterización de los peinados en cada época.

Características: Egipto, etruscos, griegos, romanos. Edad media, siglos XV, XVI, XVII, XVIII, XIX y XX (evolución por décadas).

- Técnicas para el análisis del peinado del personaje del proyecto artístico:

Identificación del contexto histórico o artístico.

Descripción de las necesidades y demandas del peinado del personaje.

Análisis de bocetos y maquetas.

Relación de los peinados con la ornamentación, vestuario y el maquillaje.

Identificación de los elementos que conforman el peinado y de los medios técnicos y materiales necesarios para llevarlo a cabo.

- Análisis de las características del intérprete o modelo:

La ficha técnica.

Aplicación de los métodos de observación para el análisis del cuero cabelludo, del cabello y del pelo facial.

Identificación de las alteraciones del cabello y de la piel.

Análisis morfológico facial y corporal. Visajismo para peinados y recogidos.

- Análisis de las características escénicas:

Características de los medios audiovisuales y espacios escénicos que influyen en el diseño del peinado.

- Determinación de soluciones para el montaje del peinado del personaje:

Criterios de selección de técnicas en función del análisis previo. Ventajas e inconvenientes.

Determinación de la ficha técnica adaptada al proceso.

c) Realización de cambios de longitud y color en el cabello y/o prótesis pilosas:

- Cambios de longitud del cabello o prótesis pilosas:

Criterios de selección y preparación de las herramientas.

Técnicas de corte: Recto, desfilado, dentado, entresacado, picoteado, otros.

Procedimiento de ejecución: Fases y pautas de aplicación. Secuenciación.

Parámetros para la realización de corte de cabello: Las secciones, las líneas, la mecha guía y el ángulo de proyección, entre otros.

Seguridad e higiene en los procesos de corte del cabello o prótesis pilosas.

- Procesos de cambios de coloración en el cabello. Clasificación:

Prueba de sensibilidad a los productos cosméticos para cambio de coloración capilar.

Criterios de selección y preparación de utensilios, aparatos y accesorios.

Técnicas de cambio de color en el cabello: parciales y totales.

Técnicas previas: Preparación del cabello, pelucas y postizos para la aplicación de cosméticos colorantes.

Selección de cosméticos colorantes: Temporales, semi-permanentes y permanentes. Selección de cosméticos decolorantes. Normas de manipulación y aplicación. Pautas de preparación de los medios, productos y cosméticos.

Procedimiento de ejecución: Fases y pautas de aplicación. Secuenciación. Precauciones.

Técnicas de finalización: Lavado del pelo para la retirada del tinte cosmético colorante o decolorante.

Seguridad e higiene en los procesos de cambios de coloración en el cabello.

- Técnicas de tinción de pelucas y postizos.

Determinación de la técnica: según la naturaleza del cabello (Natural y sintético), según su color de origen y según su longitud.

Tipos de coloración: permanente, semipermanente y temporal.

Criterios de selección de los medios, equipos necesarios y cosméticos.

Secuenciación y pautas de ejecución de los procesos.

Seguridad e higiene en los procesos de tinción de pelucas y postizos.

d) Realización de cambios en la forma del cabello y pelucas como base de peinados:

- Técnicas previas:

Preparación y acomodación del intérprete o modelo.

Parámetros que determinan el tipo de acabados en el cambio de forma del cabello y de las pelucas.

Técnicas de higiene y acondicionamiento del cabello y de pelucas y postizos.

- Fundamento científico de los cambios de forma temporales. Efectos del calor, la humedad y la tracción mecánica sobre en la fibra capilar. Indicaciones y contraindicaciones.

- Recursos y cosméticos para los cambios de forma temporales para caracterización:

Factores que influyen en la selección de los cosméticos para los cambios de forma temporales.

Moldes, utensilios y accesorios que se utilizan en los cambios de forma temporales.

Aparatos de calor. Pautas para su correcta preparación, manipulación, aplicación y conservación.

- Técnicas de cambios de forma por calor. Moldeados y alisados térmicos. Características y procedimiento de ejecución.

- Técnicas de cambios de forma por humedad. Características y procedimiento de ejecución.

- Técnicas de cambios de forma mediante moldes. Características y procedimiento de ejecución.

- Cambios de forma en postizos de cabello natural, rizados, alisados y ondulados recogidos. Proceso. Utilización de moldes, planchas y tenacillas.

- Cambios de forma en postizos de cabello sintético. Proceso. Enrollado con moldes, fijación térmica, secado al aire y peinado.

- Seguridad e higiene en los procesos de cambios de forma temporales.

e) Organización y realización del montaje de peinados para los medios audiovisuales:

- Técnicas previas. Pautas para la preparación del peinado. Dirección y movimiento del cabello. Las líneas, particiones y proyecciones. Determinación de l as características del cabello del modelo.

- Selección de útiles y cosméticos para peinados y recogidos.

- Técnica de crepado y batido. Procedimiento de ejecución. Ángulo de proyección de la mecha. Zona de aplicación. Efecto conseguido.

- Técnica de pulido. Utensilios. Criterios de selección. Procedimiento de ejecución

- Técnicas de anclaje: Materiales y utensilios, puntos de anclaje y técnicas empleadas Criterios de selección. Procedimiento de trabajo.

- Técnica de creación de formas: Descripción, características y modo de realización:

Los trenzados: Tipos (de raíz, cabos, cordón, espiga, cruzados). 

Enrollados y cocas.

Bucles y anillas.

Los retorcidos.

Los cruzados.

Anudados y torcidos.

Rizados y plumeados.

Otros.

- Técnicas de soporte. Rellenos y estructuras. Materiales. Procedimientos de ejecución.

- Técnicas de acabado. Parámetros de realización:

Utilización e integración de las técnicas.

Aplicación de retoques, modificaciones y cambios.

Seguridad e higiene en la realización de peinados.

- Evaluación del resultado final.

Factores que afectan al resultado.

Parámetros para evaluar el resultado final.

Análisis en las desviaciones producidas en el proceso.

Evaluación del grado de satisfacción.

f) Aplicación de elementos complementarios del peinado:

- Aplicación de rellenos, prótesis capilares, crepes, bases o estructuras, armazones y promontorios:

Operaciones previas. Preparación del cabello.

Parámetros para la colocación. Pautas para la estabilidad en la colocación.

Técnicas de anclaje. Altura y zona de colocación.

Determinación del volumen y la forma.

Sistemas de camuflaje. Colocación de redecillas. Camuflaje con el resto del cabello.

- Colocación de base de postizos:

Descripción y acomodación de la zona que se debe cubrir.

Técnicas de sujeción. Técnica de clip tipo peineta, clip tipo horquilla, banda de sujeción. Descripción del accesorio y forma de colocación.

Parámetros que determinan la colocación. Pautas para la estabilidad en la colocación.

Técnicas de anclaje. Altura y zona de colocación.

Técnicas de acabado.

Camuflaje con el resto de cabello. Aplicación de técnicas asociadas.

- Colocación de pelucas completas:

Operaciones previas. Preparación y técnicas para ocultar el cabello. Ajuste al cráneo.

Técnicas de sujeción. Técnica de clip tipo peineta, clip tipo horquilla, banda de sujeción. Descripción del accesorio y forma de colocación.

Técnicas de acabado.

Camuflaje con el resto de cabello.

Aplicación de técnicas asociadas.

- Aplicación de extensiones:

Clasificación y características de las extensiones. Formas de presentación de extensiones: Manufacturadas, sueltas, trenzadas, alternativas, rastas, tubos, cordones, otras.

Procedimiento de aplicación: Fases y pautas de aplicación. Secuenciación. Precauciones. Medios técnicos. Características.

Operaciones previas, preparación del modelo/intérprete. Particiones.

Fijación de extensiones. Técnicas de aplicación: uniones con queratina, silicona y por ultrasonidos, cosido, adhesivos, trenzado y anudado entre otras.

Las extensiones alternativas y étnicas (rastas y cordones).

Técnicas de eliminación de extensiones. Medios técnicos, materiales y utensilios. Procedimiento de ejecución.

- Seguridad e higiene en los procesos de aplicación de elementos complementarios del peinado.

g) Realización de arreglos y cambios de color en el pelo facial para la caracterización de personajes:

- Arreglo de barba y bigote:

Medidas de acomodación y protección. Protección de los ojos. Preparación y protección personal.

Descarga de barba y bigote. Con peine y tijera o máquina. orden de ejecución.

Delimitación y contorno de la barba y bigote: Utilización de peine y tijera.

Retoque con navaja o máquina.

- Arreglo de patillas y cejas:

Determinación de la longitud y volumen.

Configuración de patillas: Tipos y formas. Utilización de la técnica y útiles adecuados.

Configuración del cuello o nuca: Tipos y formas. Utilización de la técnica y útiles adecuados.

Configuración de cejas: Medidas y diseño para cambiar la forma. Utilización de la técnica y útiles adecuados.

Aplicación de medios técnicos, plantillas y diseños, en barba, patillas y cejas, para caracterización.

- Cambios de color en el pelo facial:

Prueba de sensiblidad.

Medidas de protección y preparación de la piel.

Criterio de selección de técnicas y cosméticos. Ventajas e inconvenientes. Precauciones.

- Técnicas de finalización:

Peinado y limpieza del rostro.

Aplicación de productos específicos de acabado.

Control visual y simetría.

- Seguridad e higiene en los procesos de arreglos y cambios de color en el pelo facial.

h) Diseño y elaboración de ornamentos para caracterización:

- Diseño. Representación gráfica. Muestrarios. Troqueles. Patrones.

- Fuentes documentales.

- Estudio del modelo:

Toma de medidas y proporciones. Puntos anatómicos de referencia. Ficha técnica de toma de medidas.

Modificaciones de acuerdo a prótesis y pelucas integradas.

- Preparación de materiales para la obtención de ornamentos por modelado, superposición y encolado. Selección del material. Fieltros, paja, sisoles, otros.

- Patrones a partir de figurín o modelo:

Interpretación de formas líneas y volúmenes.

Ficha técnica.

Moldes y plantillas.

- Técnica de extendido, marcado y corte de piezas:

Marcas y señales.

Aprovechamiento del material, exactitud de los perfiles y comprobación de los márgenes.

- Preparación y aplicación de aprestos. Tipos y resultados. Aprestado, palmeado.

- Conformado sobre horma: Con plancha, bolas troqueles, buriles, calentadas a fuego. Protección en planchado. Desmoldado. Moldeado y fijación con técnicas de atado y pegado. Forrado.

- Preparación de materiales por cosido. Ensamblado por cosido.

- Técnicas de prueba y acabado. Ensamblaje piezas, entallado y forrado.

- Realización de apliques y promontorios capilares:

Diseño del aplique.

Fases y pautas de realización.

Productos de endurecimiento.

- Preparación de adornos:

Tipos de adornos: Adornos conformados y no conformados ni patronados.

Técnicas de quemado, encerado, tintado, rizado, pintado, otros.

- Alambrado, pegado, cosido, atado, para la unión de plumas, pelo y otros elementos.

- Aplicación y adaptación de los adornos. Sistemas de anclaje.

- Transformación de materiales para creación de nuevos efectos para el espectáculo. Procesos de ejecución, medios técnicos, equipos herramientas y materiales.

7. Módulo profesional: Posticería.

Código: 1266

Duración: 160 horas

Contenidos:

a) Organización del proceso de confección de prótesis pilosas:

- Diseño. Representación gráfica. Documentación asociada. Muestrarios. Patrones y plantillas.

- Estudio del personaje. Fuentes documentales.

- Tipos de prótesis pilosas. Descripción y clasificación:

Por la técnica de realización.

Por su composición (natural o sintética).

Por su forma de confección: Estándar o a medida.

Por su forma, tamaño, color y longitud: Pelucas, medias pelucas, postizo, coleteros, apliques, peluquines, bisoñés, chignones, rodetes, trenzas, colas de caballo, extensiones, entre otros.

Por el tejido que los soporta: malla y tul.

Por su zona de aplicación: Prótesis pilosas faciales, corporales y capilares.

Otras.

- Tipos de pelo para la confección de prótesis:

Convencionales: Cabello natural, fibra sintética (Kanekalón), crin de caballo, yak, chivo, y otros.

No convencionales: Cáñamo, cordón, hilo, media sombra, goma espuma, y otros.

Criterios de selección, pautas para su correcta manipulación y conservación.

- Materiales y medios técnicos:

Telar, carda, palillero.

Bases de implantación como tul, silicona, malla otros.

Agujas de picar y coser, alicates, tijeras.

Hilo de posticería, bramante.

Hormas.

- Criterios de selección y manipulación de los diferentes productos, útiles y materiales para la elaboración de postizos y prótesis pilosas en condiciones de seguridad e higiene.

b) Establecimiento de operaciones previas a la confección de pelucas y postizos:

- Preparación del modelo y acondicionado del pelo: toga, fijador, media, y otros.

- Toma de medidas: Materiales y secuencia.

- Ficha técnica: Ficha de medidas.

- Elaboración de patrones y plantillas:

Materiales (celofán, adhesivo transparente, rotulador permanente).

Secuenciación (colocación del film, dibujo del contorno, extracción del casco y recorte del contorno).

- Preparación de armaduras para la confección de postizos y prótesis pilosas:

Materiales, moldes de cabeza de madera, agujetas espetones otros.

Tipos de armadura:, con frontis, (para teatro, cine, planos cortos), sin frontis (para uso diario).

Tipos de tul:, grueso y rígido (zona trasera), elástico (zona media), fino (zona frontal).

Proceso de realización traslado de las medidas (tirar cintas).

Distribución y colocación de los distintos tules, sujeción con agujetas, posterior cosido.

- Preparación y manipulación del pelo:

Teñido.

Lavado.

Acondicionamiento.

Desenredado.

Igualado.

Cuadrado de mecha.

c) Organización y realización del proceso de elaboración de crepé y adornos con pelo:

- Clasificación de los postizos de crepé.

- Operaciones previas a la elaboración de crepé: Organización del puesto de trabajo, selección de pelo, utilización de cardas, y otros.

- Preparación de telares. Pautas de montaje y ajuste.

- Tejido del pelo para elaboración de crepé:

Técnica de crepé de rasta. Aplicaciones.

Técnica de crepé con mechón largo de cabello. Aplicaciones. Tratamientos para la higiene y conservación del crepé:

Tratamiento del crepé trenzado: Operaciones físico-químicas para preparación de crepé (cocido y secado del crepé).

Tratamiento de crepé de base: Operaciones físico-químicas para preparación de crepé (cocido y secado del crepé).

- Manipulación y uso del crepé.

- Elaboración de adornos con pelo natural. Diseño.

Materiales: Pelo natural, gomina y barniz de acabados, laca extra-fuerte. Proceso de ejecución.

- Elaboración de adornos con pelo artificial. Diseño.

Materiales: pelo artificial, polivinil, cinta de algodón variada, laca extra-fuerte, hilo aguja, tijeras, y otros.

Proceso: Técnicas con polivinil y con laca.

d) Organización y realización de prótesis capilares:

- Técnica del tejido o mallado:

Materiales: telar o mallador, hilo, carda, tijeras, y otros.

Tipos de nudo: M simple, M doble, pasada final y otros.

Aplicaciones: Elaboración de crepé, pestañas, postizos, pelucas, adornos, trenzas, extensiones en clip, y otros.

- Técnica del picado:

Materiales: Porta agujas, agujas de picar, horma o soporte, alfileres de acero o espetones, gasa, tul de color, cabello natural, pelo sintético crepé, hilo, lana, y otros.

Forma de realización del nudo.

Aplicaciones y efectos conseguidos.

Tipos de pasadas para el tejido: Normal o simple, doble, pasada de principio, pasada a cuarta, pasada a media, pasada a entera y pasada final o cierre.

- Elaboración de prótesis sobre silicona o similares.

- Técnica de cosido del tejido o tress a la armadura.

- El cosido de trenzas postizas.

e) Organización y realización del proceso de elaboración de prótesis pilosas faciales:

- Pegado de pelo directo sobre la piel para la simulación de vello facial:

Preparación de los materiales.

Limpieza y preparación de la zona.

Selección del pelo o crepé.

Aplicación del producto adhesivo.

Incorporación del pelo.

Camuflaje.

- Técnica de elaboración de pestañas postizas, barbas, patillas y bigotes, entre otros:

Diseño y elaboración de patrones. Toma de medidas.

Colocación del tul.

Tejido o picado de prótesis pilosas faciales sobre bases de sobre tul y siliconas, entre otros. Selección de útiles, materiales y productos. Forma de realización.

- Aplicación de cambios de color, forma y longitud en postizos y prótesis pilosas faciales:

Operaciones técnicas de color, selección de cosméticos y útiles, técnicas de aplicación.

Operaciones técnicas de cambios de forma. Sistemas de transformación del volumen y la forma de las prótesis. Selección de cosméticos de acabado. Técnicas de ejecución.

Operaciones técnicas de cambios de longitud. Selección de útiles y técnicas de corte.

- Sistemas para caracterización y camuflaje de prótesis pilosas faciales.

f) Verificación del resultado final:

- Pautas y secuenciación para pruebas de prótesis pilosas. Útiles y materiales.

- Preparación de la zona.

- Diferencias entre el producto obtenido y el diseñado.

- Arreglo y conformación de prótesis. Útiles y productos.

- Técnicas de corrección de prótesis pilosas.

- Peinados, recogidos y acabados para la finalización de la prótesis pilosa.

Modificaciones de prótesis pilosas.

Selección de cosméticos de acabado.

Peinados y recogidos para pelucas y postizos.

g) Determinación de pautas de manipulación y conservación de materiales y productos terminados:

- Limpieza y conservación de útiles, materiales y productos. Productos de limpieza:

Pautas para la limpieza y conservación de los útiles y materiales

Normas de seguridad establecidas en el manejo y conservación de los productos inamables.

Criterios que permitan evaluar los procedimientos de limpieza y desinfección de útiles y materiales.

- Condiciones de manipulación y conservación de las materias primas.

- Condiciones de manipulación de pelucas y postizos.

- Limpieza y desinfección de pelucas y postizos elaborados.

- Técnicas de mantenimiento. Colocación en los soportes. Condiciones ambientales para la conservación de prótesis pilosas.

- Medidas de protección personal en la elaboración de pelucas y postizos:

Ergonomía aplicada a los procesos de posticería.

Criterios de selección de material desechable.

- Control de residuos. Aplicación de protocolos de gestión de residuos.

8. Módulo profesional: Diseño digital de personajes 2D 3D.

Código: 1267

Duración: 80 horas

Contenidos:

a) Establecimiento del procedimiento para el diseño digital de personajes:

- Protocolo general del diseño de personajes.

- Elementos de partida. Pautas de selección: Características que hay que tener en cuenta.

Documentación, fotografía, bocetos, esculturas, maquetas, y otros.

- Etapas para la realización del diseño del personaje. Consideraciones derivadas del personaje que se debe diseñar:

Modificaciones en la forma: Color de piel, peinado, volúmenes, maquillado, elaboración de detalles, deformaciones, y otros.

Creación y modificación de fondos.

Indumentaria del personaje.

- Etapa de análisis del resultado final. Propuesta de correcciones. Retoques.

- Etapa de adaptación del personaje a las características del intérprete.

b) Creación de un banco de imágenes digitales para el diseño de personajes:

- Fuentes documentales para la creación de personajes.

Filmografía, bibliografía, internet, pinturas, fotografías, esculturas, y otras.

- Métodos de obtención de la información. Estrategias de búsqueda. Tipos de imágenes: Dibujos, ilustraciones y fotografías, entre otras.

- Equipos para capturar imágenes: Cámaras fotográficas, escáneres y herramientas informáticas.

Características técnicas y modo de empleo.

La calidad de la imagen: Color, contraste, sombras, y otras.

- Bancos de imágenes: Métodos de organización:

Análisis y clasificación de la información. Técnicas de creación de archivos.

- Legislación sobre propiedad intelectual: Derechos de autor.

c) Determinación de las características del personaje que hay que diseñar:

- Tipos de personajes. Características principales. Clasificación. Personajes reales humanos y animales. Personajes imaginarios terrestres y extraterrestres.

- Aplicación de las técnicas para el estudio y el análisis de las características del personaje. Sistemas de recogida de datos de los personajes:

Físicas, psicológicas, sociales y culturales.

- Identificación del contexto histórico y contexto visual (ambiente y escenarios, entre otras) del proyecto artístico.

- Análisis de las características del modelo de partida.

- Análisis de las semejanzas y diferencias entre el modelo de partida y el personaje que se debe crear.

- Adaptación del personaje a las características del modelo/intérprete.

- Evolución del personaje: Transformaciones que hay que realizar en el personaje.

d) Elaboración de diseños digitales 2D de caracterización:

- Programas de diseño en 2D. Configuración de los programas de diseño:

Editores de gráficos vectoriales. Editores de gráficos rasterizados (de trama).

- Características de las imágenes: Formato, propiedades, resolución y color, entre otras.

- Las tabletas gráficas: Tipos, objetivos, funcionamiento y mantenimiento.

Tabletas activas y pasivas.

- Herramientas del programa: Barra de opciones para el diseño de un elemento digital.

Herramientas de diseño. Herramientas de edición. Aplicación de color a los objetos. Luces, sombras y texturas, entre otras.

- Manipulación de imágenes:

Formatos, resolución, retoque fotográfico, ajustes y color, entre otras.

Realización de personajes 2D. Diseño de personajes históricos, de terror, de fantasía y de ciencia ficción, entre otros.

- Realización de modificaciones digitales en 2D el aspecto de diferentes personajes: envejecimiento, rejuvenecimiento, cambio de sexo, cambio de raza, heridas y hematomas, entre otros.

e) Elaboración de diseños digitales 3D de caracterización:

- Diferencias entre diseños en 2D y en 3D.

- Diferencias entre bocetos 2D y bocetos 2D (diseño de concepto) previos a la realización de personajes en 3D.

- Programas de diseño en 3D: Fases del diseño. Herramientas para modelado digital. Pautas para su utilización. Programas de diseño en 3D editores de gráficos vectoriales.

- Realización de personajes 3D a partir de bocetos 2D, empleando las tres vistas de referencia:

Características tridimensionales del personaje.

- Diseño 3D de personajes históricos, de terror, de fantasía y de ciencia ficción, entre otros.

- Realización de modificaciones digitales en 3D el aspecto del personaje: Envejecimiento, rejuvenecimiento, cambio de sexo, cambio de raza, heridas, hematomas y maquillajes, entre otros.

f) Elaboración de la propuesta de diseño:

- Modelos de propuesta de diseño. Estructura y formato.

- Elección de fondos para la presentación de diseños:

Tipos de fondos: Neutros, fotográficos, abstractos, y otros. Importancia del fondo en la presentación del personaje.

- Presentaciones en papel: Tipo de papel, texturas, tamaño y resolución de impresión, entre otros.

- Presentaciones digitales: Calidad, tamaño. Realización de envíos digitales.

- Creación de un portafolio en papel y digital. Objetivos, estructura, medios de difusión.

- Presentaciones del portafolio en blog, páginas web, carpetas impresas, y otros.

- Aplicación de técnicas de comunicación en la presentación del proyecto:

Técnicas de comunicación escrita.

9. Módulo profesional: Diseño gráfico aplicado.

Código: 1268

Duración: 160 horas

Contenidos:

a) Identificación de la morfología y expresividad del cuerpo humano:

- Estructura general del cuerpo humano:

División del cuerpo en zonas y sus principales componentes.

- Principales elementos anatómicos condicionantes de la morfología corporal:

Huesos, músculos externos y órganos con repercusión en la forma externa del cuerpo.

- La constitución humana y las tipologías corporales:

Clasificaciones tipológicas.

La relación psique-cuerpo.

- La morfología de la cabeza humana:

Estructura ósea de la cabeza.

Tipos faciales y craneales.

Los rasgos faciales.

- Variaciones físicas entre el cuerpo masculino y el femenino: Las cinturas escapular y pélvica, la masa muscular, la relación proporcional entre extremidades inferiores, tronco y cabeza.

- Variaciones del rostro en función del sexo: Forma del cráneo, relieves óseos de la cara, rasgos faciales, aspecto de la piel y pelo.

- Variaciones del rostro en función de la raza: Fisonomía, piel y pelo.

- Los músculos de la mímica:

- Localización y movimientos.

- Las gestualidad facial:

Las expresiones básicas, músculos que intervienen, combinaciones y posibilidades expresivas.

- Análisis de los elementos externos del cuerpo humano: Talla, envergadura, volumen, proporciones, piel, cabello, dientes, uñas, gestualidad, posturas y actitudes.

- Anatomía comparada entre rasgos humanos y animales:

Características morfológicas generales de algunos animales.

b) Aplicación de técnicas de dibujo para la caracterización de personajes:

- El dibujo. Técnicas de expresión gráficas. La importancia de la observación. El aprendizaje a través de la práctica y de la copia de modelos. El desarrollo del área artística del cerebro:

Organización de la zona de trabajo.

Teorías sobre la predominancia creativa del hemisferio cerebral derecho.

- Los elementos del lenguaje gráfico: La línea, el sombreado, la representación del volumen, la textura, el formato, la composición y el fondo.

- El color pigmento:

Las propiedades del color.

Colores pigmento primarios y secundarios.

Las mezclas de color pigmento.

La percepción y el aspecto psicológico del color.

- Las técnicas de encaje de un dibujo:

Sistema de ejes y sistema de cuadrícula para el encaje de un dibujo.

- Características que debe reunir el espacio de dibujo.

- Los materiales y útiles para el dibujo:

Clasificación, descripción y manejo de diferentes materiales y útiles.

Clasificación, descripción y manejo los útiles (papeles, pinceles, borradores, difuminos, el visor, plumillas y fijadores, entre otros).

- El dibujo del cuerpo humano:

Medidas y proporciones. El concepto de canon.

Los ejes del cuerpo.

El desnudo.

- El dibujo de la cabeza humana:

El encaje del rostro, medidas y proporciones y la ley de los tercios.

Consideraciones a la hora de dibujar los rasgos faciales.

El dibujo frontal, perfil y tres cuartos.

- La manifestación gráfica del gesto.

c) Realización de bocetos de maquillaje y peluquería para caracterización:

- Función de los bocetos en el proceso de creación de maquillajes y peinados.

- Bocetos de maquillaje facial: bocetos de maquillaje social, de maquillaje para medios audiovisuales y escénicos, de maquillaje para la moda y de maquillaje histórico. El reflejo gráfico de los tonos. La técnica del claroscuro. La corrección de las formas faciales.

- Bocetos de maquillaje corporal y de fantasía:

Tipos de diseño de maquillajes corporales y de fantasía.

La adaptación del diseño a la morfología corporal.

- El dibujo del cabello y los peinados:

El dibujo de las líneas del cabello.

Representación gráfica del volumen, la textura y el color del cabello.

Bocetos de peinados actuales e históricos.

El dibujo de los complementos del peinado.

- El dibujo de barbas y bigotes:

Técnicas para el dibujo del pelo facial.

d) Realización bocetos de prótesis y de efectos especiales de caracterización:

- Función de los bocetos en el proceso de creación de prótesis y efectos especiales.

- Bocetos de alteraciones de la piel y tejidos blandos. Características externas de la alteración:

Alteraciones en la coloración de la piel: Nevos, vitíligo, cloasma y hepatitis, entre otras.

Alteraciones de la queratinización: Psoriasis, callosidades y ictiosis, entre otras. Infecciones cutáneas: Herpes, forúnculo y lepra, entre otras.

Signos de hipoxia, asfixia y muerte.

Úlceras y necrosis tisulares.

- Bocetos de lesiones traumáticas en la superficie corporal. Características externas de las lesiones:

Quemaduras y congelaciones.

Contusiones, heridas y disparos.

Mordeduras.

Incisiones quirúrgicas y suturas.

Cicatrices y queloides.

Fracturas abiertas.

Amputaciones.

- Bocetos de deformidades y desproporciones. Características externas de las deformidades y desproporciones:

Deformidades y desproporciones en la cabeza.

Deformidades y desproporciones en el cuerpo.

Tumores y quistes.

- Bocetos de alteraciones del pelo. Características externas de la alteración:

Alteraciones con exceso de pelo: Hipertricosis.

Alteraciones con pérdida de cabello: Alopecias y tiñas.

- Bocetos de modificaciones en las uñas, manos y pies. Características externas.

- Bocetos de prótesis dentales y oculares.

e) Diseño de personajes para producciones escénicas y audiovisuales:

- Determinación y diseño del componente físico del personaje:

Características físicas del personaje determinantes para el caracterizador: edad, sexo, raza, morfología, piel y cabello.

- Descripción y bocetos de los rasgos faciales.

- Determinación del componente psicológico y reflejo en el diseño del gesto dominante:

Características psicológicas del personaje determinantes para el caracterizador: personalidad, ideología y comportamiento, entre otros.

- El entorno histórico y sociocultural y su incidencia en el diseño:

Datos socioculturales del personaje determinantes para el caracterizador: clase social, profesión, nivel cultural y entorno histórico, entre otros.

- Aplicación en los diseños de parámetros de proporción, expresividad, volumen y color.

- El proceso desde los bocetos iniciales al diseño definitivo:

Características del boceto.

Aspectos evaluables en un diseño definitivo.

- Los elementos de atrezo y vestuario que afectan a la caracterización y su presencia en el diseño.

- Diseño de personajes tipos:

Personajes históricos, fantásticos, terroríficos, raciales, zoomorfos, alegóricos y antepasados humanos.

- Diseño específico del envejecimiento:

Modificaciones en la piel con la edad: Arrugas, manchas seniles, flaccidez, rinofima, alopecia y cambios en el vello.

Modificaciones dentales con la edad.

Evolución de la figura corporal con la edad.

f) Adaptación del boceto del personaje a la imagen del modelo/intérprete:

- El casting.

- Estudio de semejanzas y diferencias morfológicas entre el modelo/intérprete elegido y su personaje.

- Sistemática para adaptar al modelo/intérprete el diseño de su personaje.

- Transformación del intérprete en el personaje diseñado a través de fotografías y transparencias superpuestas:

Los soportes transparentes: papel vegetal y acetatos.

Los materiales para el dibujo sobre soportes transparentes.

10. Módulo profesional: Productos de caracterización y maquillaje.

Código: 1269

Duración: 96 horas

Contenidos:

a) Identificación de cosméticos y productos para caracterización:

- Cosméticos empleados en caracterización: Clasificación y funciones.

- Productos empleados en caracterización: Clasificación.

- Influencia del tipo de piel en el empleo de cosméticos y productos. Variables cutáneas que condicionan la selección de cosméticos y productos para caracterización. Tipo de piel, color de la piel, secreciones, vello, raza y sexo, entre otros.

- La piel: características y estructura. Aspecto externo, elementos que determinan su color. Funciones de la piel.

- Anexos cutáneos córneos y glandulares:

Clasificación, estructura, funciones que realizan.

- Tipos de piel: Clasificación según su carácter secretor. Características visuales. Elementos que determinan el tipo de piel.

- Variaciones de la piel en función del sexo y la raza:

Valoración del tipo de piel: protocolo de reconocimiento. La observación visual, la entrevista y la palpación.

b) Interpretación de la documentación técnica de cosméticos y productos:

- Documentación técnica de cosméticos:

Tipos, contenidos e interpretación.

- Dosieres técnicos de productos:

Contenidos e interpretación.

- Concepto de cosmético:

Reglamentación técnico-sanitaria. Diferencia con medicamentos.

- Composición general: Principios activos, excipientes y aditivos. Concepto, función y tipos.

- Composición cualitativa y cuantitativa.

- Parte externa del cosmético: Recipientes, envase exterior o embalaje, prospecto y etiqueta. Normas que se han de cumplirse en el etiquetado.

- Formas cosméticas:

Concepto, clasificación y características.

c) Selección de cosméticos faciales y corporales:

- Cosméticos para la protección y cuidados de la piel: Clasificación.

- Cosméticos de higiene: Clasificación. Criterios de selección en función del tipo de piel. Aplicación. Concepto de higiene, sustancias limpiadoras, mecanismo de acción y formas de presentación.

- Cosméticos de hidratación, protección y mantenimiento de la piel. Mecanismo de acción y formas de presentación. Clasificación y composición. Aplicación.

Concepto de hidratación cutánea. Principios activos hidratantes.

Hidratantes faciales.

Hidratantes corporales.

Cosméticos protectores para manos: Cremas barrera. Funciones. Criterios de selección.

- Cosméticos de maquillaje. Composición general: Principios activos y excipientes. Clasificación. Criterios de selección del maquillaje en función del tipo de piel y de los efectos que hay que conseguir.

Maquillajes de fondo. Características. Nivel de cobertura, resistencia, texturas, clasificación, formas cosméticas, efectos y aplicación.

Cosméticos para realizar correcciones. Características. Poder cubriente, cromaticidad y formas cosméticas.

Cosméticos para maquillar los ojos, mejillas y los labios. Criterios de selección. Clasificación, propiedades, formas cosméticas.

- Maquillajes para aerógrafo: características. Formas de presentación

- Maquillajes específicos para prótesis: características.

- Cosméticos para fantasía y corporal. Tipos y formas cosméticas.

- Líneas cosméticas comerciales de maquillaje profesional. Estudio comparativo. Criterios de selección.

d) Selección de cosméticos de peluquería:

- Clasificación de los cosméticos empleados en peluquería.

- Cosméticos para la higiene del cabello. Composición, mecanismo de actuación y clasificación.

- Cosméticos para el acondicionamiento del cabello. Mecanismo de actuación, formulación y formas cosméticas.

- Cosméticos protectores del cabello. Mecanismo de actuación, efectos y forma de aplicación.

- Cosméticos para cambios de forma temporal y permanente del cabello: fundamento científico, composición, forma de actuar y tipos. Fijadores y cosméticos que facilitan el peinado. Cosméticos reductores y neutralizantes. Cosméticos especiales. Cosméticos complementarios.

- Cosméticos para cambios de color del cabello: Tintes y decolorantes capilares. Composición, mecanismo de acción, formas cosméticas y precauciones:

Compuestos que intervienen en los procesos de cambios de color: Agua oxigenada: (Concepto de oxidación-reducción. Reacciones redox). Diluciones y mezclas, precauciones, conservación y almacenamiento. Amoníaco.

- Criterios de selección de los cosméticos para procesos técnicos de peluquería.

e) Selección de productos para moldeado y modelado de prótesis:

- Productos para moldeado: Características, criterios de selección y modo de empleo. Alginatos, siliconas (bases y catalizador), escayolas, gomas de uretano, fibra de vidrio, plasti-paste, y otros.

- Preparación de productos: Pautas para la realización de mezclas. Material necesario. Operaciones físico-químicas.

- Productos para modelado: Características, criterios de selección y formas de utilización. Ceras, carnes artificiales, materiales plásticos, plastilinas y arcillas.

- Precauciones durante la manipulación.

Selección de productos para la elaboración de calotas y prótesis:

- Productos para prótesis y calotas: Características, criterios de selección, preparación y forma de aplicación. Precauciones de empleo. Látex, glatzán, espuma de látex, espuma de poliuretano, gelatina, adhesivos y disolventes.

- Productos de aplicación directa sobre la piel: Características, criterios de selección y formas de aplicación. Sangre artificial, cera cubrecejas, laca dental, glicerina, y otros.

- Dispositivos complementarios: Características, criterios de selección, formas de aplicación y precauciones. Dispositivos dentales, lentillas, pestañas postizas, tips, uñas postizas, dispositivos de poliuretano rígido y de poliéster, otros.

f) Organización del almacenamiento y mantenimiento de los recursos y la gestión de residuos:

- El almacén de productos y cosméticos de caracterización: características y organización. Distribución, instalaciones eléctricas, ventilación, iluminación y precauciones.

- Métodos de desinfección y esterilización. Productos para limpiar, desinfectar y esterilizar materiales para caracterización. Equipos de esterilización, glutaraldehido, jabones bactericidas y fungicidas.

- Estabilidad y alteraciones de los cosméticos y productos de caracterización:

Causas que pueden provocar daños o alteraciones. Contaminantes más frecuentes.

- Condiciones de conservación y almacenamiento de productos y cosméticos. Normas de seguridad. Etiquetado, caducidad, condiciones y organización del almacén, sustancias peligrosas.

- Manipulación de cosméticos y productos. Pautas para evitar la transmisión de infecciones e intoxicaciones. Normas para la manipulación de cosméticos y productos.

h) Identificación de componentes que pueden originar riesgos.

- Gestión de residuos: normativa sobre recogida de productos y cosméticos contaminados y/o alterados. Manipulación y control de productos alterados.

Identificación de los riesgos derivados del empleo de cosméticos y productos para caracterización:

- Reacciones adversas a cosméticos y productos para caracterización: tipos, concepto, signos y síntomas, causas y consecuencias. Semejanzas y diferencias entre reacciones alérgicas e irritativas.

- Prevención de reacciones adversas. Pruebas previas.

- Pautas de actuación del profesional frente a reacciones adversas.

- Intoxicaciones: Productos que pueden originarlas. Precauciones. Forma de actuar.

- Enfermedades profesionales desarrolladas en los procesos de caracterización. Prevención. Enfermedades de la piel. Heridas y traumatismos. Afecciones respiratorias.

11. Módulo profesional: Proyecto de caracterización y maquillaje profesional.

Código: 1270

Duración: 40 horas

Contenidos:

a) Identificación de las necesidades del sector productivo y de la organización de la empresa

- Identificación de las funciones de los puestos de trabajo.

- Estructura y organización empresarial de los sectores audiovisual, del espectáculo y de la caracterización.

- Actividad de la empresa y su ubicación en los sectores audiovisual, del espectáculo y de la caracterización

- Organigrama de la empresa. Relación funcional entre departamentos.

- Tendencias del sector: productivas, económicas, organizativas, de empleo y otras.

- Procedimientos de trabajo en el ámbito de la empresa. Sistemas y métodos de trabajo.

- Determinación de las relaciones laborales excluidas y relaciones laborales especiales.

- Convenio colectivo aplicable al ámbito profesional.

- La cultura de la empresa: imagen corporativa.

- Sistemas de calidad y seguridad aplicables en los sectores audiovisual, del espectáculo y de la caracterización

b) Diseño de proyectos relacionados con los sectores audiovisual, del espectáculo y de la caracterización

- Análisis de la realidad local, de la oferta empresarial del sector en la zona y del contexto en el que se va a desarrollar el módulo profesional de formación en centros de trabajo.

- Recopilación de información.

- Estructura general de un proyecto.

- Elaboración de un guión de trabajo.

- Planificación de la ejecución del proyecto: objetivos, contenidos, recursos, metodología, actividades, temporalización y evaluación.

- Viabilidad y oportunidad del proyecto.

- Revisión de la normativa aplicable.

c) Planificación de la ejecución del proyecto.

- Secuenciación de actividades.

- Elaboración de instrucciones de trabajo.

- Elaboración de un plan de prevención de riesgos.

- Documentación necesaria para la planificación de la ejecución del proyecto.

- Cumplimiento de normas de seguridad y ambientales.

- Indicadores de garantía de la calidad de proyectos.

f) Definición de procedimientos de control y evaluación de la ejecución del proyecto.

- Propuesta de soluciones a los objetivos planteados en el proyecto y justificación de las seleccionadas

- Definición del procedimiento de evaluación del proyecto.

- Determinación de las variables susceptibles de evaluación.

- Documentación necesaria para la evaluación del proyecto.

- Control de calidad de proceso y producto final.

- Registro de resultados.

12. Módulo profesional: Formación y orientación laboral.

Código: 1271

Duración: 96 horas

Contenidos:

a) Búsqueda activa de empleo:

- Valoración de la importancia de la formación permanente para la trayectoria laboral y profesional del Técnico Superior en Caracterización y Maquillaje profesional.

- Análisis de los intereses, aptitudes y motivaciones personales para la carrera profesional

- Identificación de itinerarios formativos relacionados con el técnico/a superior en caracterización y maquillaje profesional

- Definición y análisis del sector profesional del técnico/a superior en caracterización y maquillaje profesional

- Planificación de la propia carrera: establecimiento de objetivos a medio y largo plazo.

- Proceso de búsqueda de empleo en empresas del sector.

- Oportunidades de aprendizaje y empleo en Europa. Europass (elaborado en una segunda lengua europea), Ploteus, Erasmus.

- Técnicas e instrumentos de búsqueda de empleo: fuentes de información y reclutamiento. Técnicas para la selección y organización de la información.

- Carta de presentación. Curriculum Vitae. Tests psicotécnicos. Entrevista de trabajo.

- Valoración de otras posibilidades de inserción: autoempleo y acceso a la función pública.

- El proceso de toma de decisiones.

b) Gestión del conflicto y equipos de trabajo:

- Valoración de las ventajas e inconvenientes del trabajo en equipo para la eficacia de la organización frente al trabajo individual.

- Concepto de equipo de trabajo.

- Tipos de equipos en el sector de Caracterización y Maquillaje Profesional según las funciones que desempeñan.

- Características de un equipo de trabajo eficaz.

- La participación en el equipo de trabajo. Análisis de los diferentes roles de los participantes.

- Etapas de formación de los equipos de trabajo.

- Técnicas de dinamización de grupos.

- Definición del conflicto: características, fuentes y etapas.

- Causas del conflicto en el mundo laboral.

- Métodos para la resolución o supresión del conflicto: negociación; mediación, conciliación y arbitraje.

c) Contrato de trabajo:

- El derecho del trabajo. Fuentes del derecho del trabajo, en especial, el convenio colectivo.

- Análisis de la relación laboral individual.

- Relaciones laborales excluidas y relaciones laborales especiales.

- Nuevas formas de regulación del trabajo.

- Intervención de los organismos públicos en las relaciones laborales.

- Derechos y deberes derivados de la relación laboral.

- El contrato de trabajo: características, contenido mínimo, formalización y período de prueba.

- Modalidades de contratos de trabajo y medidas de fomento de la contratación. ETT.

- Tiempo de trabajo: jornada, descanso, vacaciones, permisos, horas extraordinarias, festivos, horarios...

- Condiciones de trabajo relacionadas con la conciliación de la vida laboral y familiar.

- Salario: estructura del salario, SMI, FOGASA, recibo de salarios.

- Modificación, suspensión y extinción del contrato de trabajo. Recibo de finiquito.

- Representación de los trabajadores: representantes unitarios y sindicales.

- Negociación colectiva.

- Análisis de un convenio colectivo aplicable al ámbito profesional del Técnico Superior en Caracterización y Maquillaje Profesional

- Conflictos colectivos de trabajo.

- Nuevas formas de organización del trabajo: subcontratación, teletrabajo...

- Beneficios para los trabajadores en las nuevas organizaciones: flexibilidad y beneficios sociales, entre otros.

- Planes de Igualdad.

d) Seguridad Social, empleo y desempleo:

- El sistema de Seguridad Social como principio básico de solidaridad social.

- Estructura del sistema de Seguridad Social: niveles de protección; regímenes especiales y general.

- Determinación de las principales obligaciones de los empresarios y los trabajadores en materia de Seguridad Social: afiliación, altas, bajas y cotización.

- La acción protectora de la Seguridad Social: prestaciones contributivas y no contributivas.

- Concepto y situaciones protegibles en la protección por desempleo: prestación de desempleo, subsidio, renta activa de inserción.

- RETA: obligaciones y acción protectora.

e) Evaluación de riesgos profesionales:

- La cultura preventiva: integración en la actividad y organización de la empresa.

- Valoración de la relación entre trabajo y salud. Normativa reguladora.

- El riesgo profesional.

- El daño laboral: AT, EP, otras patologías.

- Técnicas de prevención.

- Análisis de factores de riesgo.

- La evaluación de riesgos en la empresa como elemento básico de la actividad preventiva. Metodología de evaluación.

- Análisis de riesgos ligados a las condiciones de seguridad.

- Análisis de riesgos ligados a las condiciones ambientales.

- Análisis de riesgos ligados a las condiciones ergonómicas y psicosociales.

- Riesgos específicos en los sectores de Caracterización y Maquillaje Profesional

- Determinación de los posibles daños a la salud del trabajador que pueden derivarse de las situaciones de riesgo detectadas.

f) Planificación de la prevención de riesgos en la empresa:

- Derechos y deberes en materia de prevención de riesgos laborales.

- Responsabilidades en materia de prevención de riesgos laborales.

- Modalidades de organización de la prevención a la empresa.

- Auditorías internas y externas.

- Representación de los trabajadores en materia preventiva.

- Organismos públicos relacionados con la prevención de riesgos laborales: OIT, Agencia Europea de Seguridad y Salud, INSHT, Inspección de Trabajo, INVASSAT…

- Gestión de la prevención en la empresa.

- Planificación de la prevención en la empresa.

- Investigación, notificación y registro de accidentes de trabajo.

- Índices de siniestralidad laboral.

- Planes de emergencia y de evacuación en entornos de trabajo.

- Elaboración de un plan de emergencia en una empresa del sector.

g) Aplicación de medidas de prevención y protección en la empresa:

- Determinación de las medidas de prevención y protección individual y colectiva.

- Protocolo de actuación ante una situación de emergencia.

- Primeros auxilios: concepto, aplicación de técnicas de primeros auxilios.

- Vigilancia de la salud de los trabajadores.

13. Módulo profesional: Empresa e iniciativa emprendedora.

Código: 1272

Duración: 60 horas

Contenidos:

a) Iniciativa emprendedora:

- Innovación y desarrollo económico. Principales características de la innovación en Caracterización y Maquillaje Profesional(materiales, tecnología, organización de la producción, etc.).

- Beneficios sociales de la cultura emprendedora.

- El carácter emprendedor. Factores claves de los emprendedores: iniciativa, creatividad y formación.

- La actuación de los emprendedores como empleados de una pyme relacionada con la caracterización y maquillaje profesional

- La actuación de los emprendedores como empresarios en los sectores de caracterización y maquillaje profesional. El riesgo en la actividad emprendedora.

- Concepto de empresario. Requisitos para el ejercicio de la actividad empresarial.

- Objetivos personales versus objetivos empresariales.

- Plan de empresa: la idea de negocio en el ámbito de la caracterización y maquillaje profesional

- Buenas prácticas de cultura emprendedora en el ámbito de la Caracterización y Maquillaje Profesional

b) La empresa y su entorno:

- La empresa como sistema.

- Funciones básicas de la empresa.

- Distintas formas de organización: ventajas e inconvenientes. El organigrama.

- El entorno general de la empresa: económico, social, demográfico, cultural y medioambiental.

- El entorno específico de la empresa: clientes, proveedores y competencia.

- Análisis del entorno general de una pyme relacionada con la caracterización y maquillaje profesional

- Análisis del entorno específico de una pyme relacionada con la caracterización y maquillaje profesional

- El estudio de mercado.

- Localización de la empresa.

- Plan de marketing.

- Relaciones de una pyme relacionada con la Caracterización y Maquillaje Profesional con su entorno.

- Relaciones de una pyme relacionada con la Caracterización y Maquillaje Profesional con el conjunto de la sociedad.

- Contribución de una de pyme relacionada con la Caracterización y Maquillaje Profesional al desarrollo sostenible.

- Cultura de la empresa e imagen corporativa

- La ética empresarial y los principios éticos de actuación.

- La responsabilidad social corporativa.

- El balance social.

- Responsabilidad social y ética de las empresas de la Caracterización y Maquillaje Profesional

c) Creación y puesta en marcha de una empresa:

- Concepto jurídico de empresa.

- Tipos de empresa y elección de la forma jurídica: responsabilidad, fiscalidad, capital social, dimensión y número de socios.

- Requisitos legales mínimos exigidos para la constitución de la empresa, según su forma jurídica.

- Trámites administrativos para la constitución de una empresa.

- Vías de asesoramiento y gestión administrativa externos existentes para poner en marcha una pyme. La ventanilla única empresarial.

- Concepto de inversión y fuentes de financiación.

- Instrumentos de financiación bancaria.

- Ayudas, subvenciones e incentivos fiscales para empresas de Caracterización y Maquillaje Profesional

- Viabilidad económica y viabilidad financiera de pyme relacionada con la Caracterización y Maquillaje Profesional

- Plan de empresa: elección de la forma jurídica, estudio de viabilidad económica y financiera, trámites administrativos y gestión de ayudas y subvenciones.

d) Función administrativa:

- Concepto de contabilidad y nociones básicas.

- Operaciones contables: registro de la información económica de una empresa.

- La contabilidad como imagen fiel de la situación económica.

- El balance y la cuenta de resultados.

- Análisis de la información contable.

- Libros y documentos obligatorios según la normativa vigente

- Obligaciones fiscales de las empresas.

- Gestión administrativa de empresas de la caracterización y maquillaje profesional

- Documentos necesarios para el desarrollo de la actividad económica: documentos de compraventa, medios de pago y otros.

14. Módulo profesional: Formación en centros de trabajo

Código: 1273

Duración: 400 horas

Contenidos:

a) Estructura y organización empresarial de los sectores de la Caracterización y Maquillaje Profesional

- Actividad de la empresa y su ubicación en el sector de la Caracterización y Maquillaje Profesional.

- Organigrama de la empresa. Relación funcional entre departamentos

- Organigrama logístico de la empresa. Proveedores, clientes y canales de comercialización.

- Procedimientos de trabajo en el ámbito de la empresa. Sistemas y métodos de trabajo.

- Recursos humanos en la empresa: requisitos de formación y de competencias profesionales, personales y sociales asociadas a los diferentes puestos de trabajo.

- Sistema de calidad establecido en el centro de trabajo.

- Sistema de seguridad establecido en el centro de trabajo.

b) Aplicación de hábitos éticos y laborales:

- Actitudes personales: empatía, puntualidad.

- Actitudes profesionales: orden, limpieza, responsabilidad y seguridad.

- Actitudes ante la prevención de riesgos laborales y ambientales.

- Jerarquía en la empresa. Comunicación con el equipo de trabajo.

- Documentación de las actividades profesionales: métodos de clasificación, codificación, renovación y eliminación.

- Reconocimiento y aplicación de las normas internas de la empresa.

- Instrucciones de trabajo, procedimientos normalizados de trabajo y otros.

c) Realización de operaciones de preparación de la actividad laboral:

- Interpretación de los procedimientos e instrucciones de la empresa.

- Manejo de la documentación utilizada y generada en el proceso.

- Logística y aprovisionamiento de productos y materiales.

- Organización del proyecto de caracterización.

- Elaboración de diseños gráficos/digitales.

- Identificación de los trabajos técnicos necesarios para caracterizar los personajes.

- Acondicionamiento del espacio de trabajo.

- Organización de la atención al cliente.

- Programación de las actividades para llevar a cabo el proceso de caracterización.

- Interpretación y diseño de protocolos de la empresa

d) Colaboración en el diseño y realización de maquillajes profesionales:

- Selección de técnicas, equipos y productos para la realización de los procesos de maquillaje.

- Organización y distribución de los materiales y productos.

- Identificación del estado de la piel, sus características y alteraciones.

- Diseño de maquillajes.

- Preparación de la piel previa al maquillaje profesional.

- Realización de maquillajes faciales, corporales y de fantasía

e) Implementación de las actividades previstas en el cuaderno o plan de trabajo de caracterización:

- Selección de técnicas, equipos y productos para la realización de los procesos de caracterización.

- Acomodación del modelo/intérprete.

- Identificación de las características morfológicas del usuario/interprete.

- Recomendaciones e información al usuario sobre las actividades que se van a llevar a cabo durante la toma de impresión o la colocación de las prótesis.

- Elaboración de prótesis teniendo en cuenta los protocolos establecidos.

- Realización de efectos especiales de caracterización según las especificaciones del guion.

- Técnicas de peluquería en caracterización.

- Caracterización integral del personaje.

- Retirada de los elementos de la caracterización

f) Medidas de seguridad e higiene en los procesos, instalaciones y productos de caracterización y maquillaje:

Caracterización y maquillaje:

- Aplicación de normas higiénico-sanitarias.

- La indumentaria profesional.

- Aplicación de los equipos de protección individual.

- Operaciones de gestión medioambiental.

- Conservación y almacenamiento de las los medios y productos empleados y elaborados.

g) Evaluación de los procesos de maquillaje y caracterización:

- Gestión de la calidad. Criterios de calidad.

- Deontología profesional en la profesión.

- Evaluación del nivel de satisfacción.

- Resolución de incidencias surgidas a lo largo del proceso de caracterización.

- Gestión de la información.

- Gestión del mantenimiento de las instalaciones y los equipos.

- Organización y coordinación del equipo de trabajo.

ANEXO II  
 Secuenciación y distribución horaria semanal de los módulos profesionales

|  |  |  |  |  |
| --- | --- | --- | --- | --- |
| Ciclo formativo de grado superior  Caracterización y Maquillaje Profesional | | | | |
| MÓDULO PROFESIONAL | Duración (horas) | Primer curso (h/semana) | Segundo curso | |
| 2 trimestres (h/semana) | 1 trimestre (horas) |
| 1262. Maquillaje profesional | 160 | 5 |  |  |
| 1264. Creación de prótesis faciales y corporales | 192 | 6 |  |  |
| 1266. Posticería | 160 | 5 |  |  |
| 1268. Diseño gráfico aplicado | 160 | 5 |  |  |
| 1269. Productos de caracterización y maquillaje | 96 | 3 |  |  |
| 1271. Formación y orientación laboral | 96 | 3 |  |  |
| CV0003. Inglés técnico I-S. Horario reservado para la docencia en inglés | 96 | 3 |  |  |
| 0685. Planificación y proyectos | 120 |  | 6 |  |
| 1261. Caracterización de personajes | 140 |  | 7 |  |
| 1263. Efectos especiales a través del maquillaje | 60 |  | 3 |  |
| 1265. Peluquería para caracterización | 100 |  | 5 |  |
| 1267. Diseño digital de personajes 2D 3D | 80 |  | 4 |  |
| 1272. Empresa e iniciativa emprendedora | 60 |  | 3 |  |
| CV0004. Inglés técnico II-S. Horario reservado para la docencia en inglés | 40 |  | 2 |  |
| 1270. Proyecto de caracterización y maquillaje profesional | 40 |  |  | 40 |
| 1273. Formación en centros de trabajo | 400 |  |  | 400 |
| Total en el ciclo formativo | 2000 | 30 | 30 | 440 |

ANEXO III  
 PROFESORADO

A. ATRIBUCIÓN DOCENTE

|  |  |  |
| --- | --- | --- |
| MÓDULOS PROFESIONALES | Especilidad del profesorado | Cuerpo |
| CV0003. Inglés técnico I-S    CV0004. Inglés técnico II-S | Inglés | – Catedrático de Enseñanza Secundaria  – Profesor de Enseñanza Secundaria |

B. FORMACIÓN INICIAL REQUERIDA AL PROFESORADO DE CENTROS DOCENTES DE TITULARIDAD PRIVADA O DE OTRAS ADMINISTRACIONES

DIFERENTES DE LA EDUCATIVA

|  |  |
| --- | --- |
| MÓDULOS PROFESIONALES | REQUISITOS DE FORMACIÓN INICIAL |
| CV0003. Inglés técnico I-S    CV0004. Inglés técnico II-S | Los indicados para impartir la materia de Inglés, de Educación Secundaria Obligatoria o de Bachillerato, según establece el Real Decreto 860/2010, de 2 de julio, por el que se regulan las condiciones de formación inicial del profesorado de los centros privados para ejercer la docencia en las enseñanzas de Educación Secundaria Obligatoria o del Bachillerato (BOE del 17). |

ANEXO IV  
 Currículo completo de módulos profesionales de inglés técnico

Módulo profesional: Inglés técnico I-S

Código: CV0003

Duración: 96 horas

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.

1. Reconoce información profesional y cotidiana contenida en todo tipo de discursos orales emitidos por cualquier medio de comunicación en lengua estándar, interpretando con precisión el contenido del mensaje.

a) Se ha identificado la idea principal del mensaje.

b) Se ha reconocido la finalidad de mensajes radiofónicos y de otro material grabado o retransmitido pronunciado en lengua estándar identificando el estado de ánimo y el tono del hablante.

c) Se ha extraído información de grabaciones en lengua estándar relacionadas con la vida social, profesional o académica.

d) Se han identificado los puntos de vista y las actitudes del hablante.

e) Se han identificado las ideas principales de declaraciones y mensajes sobre temas concretos y abstractos, en lengua estándar y con un ritmo normal.

f) Se ha comprendido con todo detalle lo que se le dice en lengua estándar, incluso en un ambiente con ruido de fondo.

g) Se han extraído las ideas principales de conferencias, charlas e informes, y otras formas de presentación académica y profesional lingüísticamente complejas.

h) Se ha tomado conciencia de la importancia de comprender globalmente un mensaje, sin entender todos y cada uno de los elementos del mismo.

2. Interpreta información profesional contenida en textos escritos complejos, analizando de forma comprensiva sus contenidos.

a) Se ha leído con un alto grado de independencia, adaptando el estilo y la velocidad de la lectura a distintos textos y finalidades y utilizando fuentes de referencia apropiadas de forma selectiva.

b) Se ha interpretado la correspondencia relativa a su especialidad, captando fácilmente el significado esencial.

c) Se han interpretado, con todo detalle, textos extensos y de relativa complejidad, relacionados o no con su especialidad, siempre que pueda volver a leer las secciones difíciles.

d) Se ha relacionado el texto con el ámbito del sector a que se refiere.

e) Se ha identificado con rapidez el contenido y la importancia de noticias, artículos e informes sobre una amplia serie de temas profesionales y decide si es oportuno un análisis más profundo.

f) Se han realizado traducciones de textos complejos utilizando material de apoyo en caso necesario.

g) Se han interpretado mensajes técnicos recibidos a través de soportes telemáticos: e-mail, fax.

h) Se han interpretado instrucciones extensas y complejas, que estén dentro de su especialidad.

3. Emite mensajes orales claros y bien estructurados, analizando el contenido de la situación y adaptándose al registro lingüístico del interlocutor.

a) Se han identificado los registros utilizados para la emisión del mensaje.

b) Se ha expresado con fluidez, precisión y eficacia sobre una amplia serie de temas generales, académicos, profesionales o de ocio, marcando con claridad la relación entre las ideas.

c) Se ha comunicado espontáneamente, adoptando un nivel de formalidad adecuado a las circunstancias.

d) Se han utilizado normas de protocolo en presentaciones formales e informales.

e) Se ha utilizado correctamente la terminología de la profesión.

f) Se han expresado y defendido puntos de vista con claridad, proporcionando explicaciones y argumentos adecuados.

g) Se ha descrito y secuenciado un proceso de trabajo de su competencia.

h) Se ha argumentado con todo detalle, la elección de una determinada opción o procedimiento de trabajo elegido.

i) Se ha solicitado la reformulación del discurso o parte del mismo cuando se ha considerado necesario.

4. Elabora documentos e informes propios del sector o de la vida académica y cotidiana, relacionando los recursos lingüísticos con el propósito del mismo.

a) Se han redactado textos claros y detallados sobre una variedad de temas relacionados con su especialidad, sintetizando y evaluando información y argumentos procedentes de varias fuentes.

b) Se ha organizado la información con corrección, precisión, coherencia y cohesión, solicitando o facilitando información de tipo general o detallada.

c) Se han redactado informes, destacando los aspectos significativos y ofreciendo detalles relevantes que sirvan de apoyo.

d) Se ha cumplimentado documentación específica de su campo profesional.

e) Se han aplicado las fórmulas establecidas y el vocabulario específico en la cumplimentación de documentos.

f) Se han resumido artículos, manuales de instrucciones y otros documentos escritos, utilizando un vocabulario amplio para evitar la repetición frecuente.

g) Se han utilizado las fórmulas de cortesía propias del documento a elaborar.

5. Aplica actitudes y comportamientos profesionales en situaciones de comunicación, describiendo las relaciones típicas características del país de la lengua extranjera.

a) Se han definido los rasgos más significativos de las costumbres y usos de la comunidad donde se habla la lengua extranjera.

b) Se han descrito los protocolos y normas de relación social propios del país.

c) Se han identificado los valores y creencias propios de la comunidad donde se habla la lengua extranjera.

d) Se ha identificado los aspectos socio-profesionales propios del sector, en cualquier tipo de texto.

e) Se han aplicado los protocolos y normas de relación social propios del país de la lengua extranjera.

f) Se han reconocido los marcadores lingüísticos de la procedencia regional.

Contenidos:

Análisis de mensajes orales:

- Comprensión de mensajes profesionales y cotidianos:

. Mensajes directos, telefónicos, radiofónicos, grabados.

. Terminología específica del sector

. Ideas principales y secundarias.

. Recursos gramaticales: Tiempos verbales, preposiciones, phrasal verbs, locuciones, expresión de la condición y duda, uso de la voz pasiva, oraciones de relativo, estilo indirecto, verbos modales...

. Otros recursos lingüísticos: acuerdos y desacuerdos, hipótesis y especulaciones, opiniones y consejos, persuasión y advertencia.

. Diferentes acentos de lengua oral.

Interpretación de mensajes escritos:

- Comprensión de mensajes, textos, artículos básicos profesionales y cotidianos:

. Soportes telemáticos: fax, e-mail, burofax.

. Terminología específica del sector.

. Ideas principales e ideas secundarias.

. Recursos gramaticales: Tiempos verbales, preposiciones, phrasal verbs, I wish + pasado simple o perfecto, I wish + would, If only; uso de la voz pasiva, oraciones de relativo, estilo indirecto, verbos modales.....

- Relaciones lógicas: oposición, concesión, comparación, condición, causa, finalidad, resultado.

- Relaciones temporales: anterioridad, posterioridad, simultaneidad.

Producción de mensajes orales:

- Mensajes orales:

. Registros utilizados en la emisión de mensajes orales.

. Terminología específica del sector.

. Recursos gramaticales: Tiempos verbales, preposiciones, phrasal verbs, locuciones, expresión de la condición y duda, uso de la voz pasiva, oraciones de relativo, estilo indirecto, verbos modales...

. Otros recursos lingüísticos: acuerdos y desacuerdos, hipótesis y especulaciones, opiniones y consejos, persuasión y advertencia.

. Fonética. Sonidos y fonemas vocálicos y sus combinaciones y sonidos y fonemas consonánticos y sus agrupaciones.

. Marcadores lingüísticos de relaciones sociales, normas de cortesía y diferencias de registro.

Mantenimiento y seguimiento del discurso oral:

- Toma, mantenimiento y cesión del turno de palabra.

- Apoyo, demostración de entendimiento, petición de aclaración, etc.

- Entonación como recurso de cohesión del texto oral: uso de los patrones de entonación.

Emisión de textos escritos:

- Expresión y cumplimentación de mensajes y textos profesionales y cotidianos:

. Curriculum vitae y soportes telemáticos: fax, e-mail, burofax.

. Terminología específica del sector.

. Idea principal y secundarias.

. Recursos gramaticales: Tiempos verbales, preposiciones, phrasal verbs, verbos modales, locuciones, uso de la voz pasiva, oraciones de relativo, estilo indirecto.

- Relaciones lógicas: oposición, concesión, comparación, condición, causa, finalidad, resultado..

- Have something done.

- Nexos: although, even if, in spite of, despite, however, in contrast…

- Derivación: sufijos para formar adjetivos y sustantivos.

- Relaciones temporales: anterioridad, posterioridad, simultaneidad.

- Coherencia textual:

. Adecuación del texto al contexto comunicativo.

. Tipo y formato de texto.

. Variedad de lengua. Registro.

.Selección léxica, de estructuras sintácticas y de contenido relevante.

. Inicio del discurso e introducción del tema. Desarrollo y expansión:

- Ejemplificación.

Conclusión y resumen del discurso:

. Uso de los signos de puntuación.

Identificación e interpretación de los elementos culturales más significativos de los países de lengua inglesa:

- Valoración de las normas socioculturales y protocolarias en las relaciones internacionales.

- Uso de los recursos formales y funcionales en situaciones que requieren un comportamiento socioprofesional con el fin de proyectar una buena imagen de la empresa.

- Reconocimiento de la lengua extranjera para profundizar en conocimientos que resulten de interés a lo largo de la vida personal y profesional.

- Uso de registros adecuados según el contexto de la comunicación, el interlocutor y la intención de los interlocutores.

Orientaciones pedagógicas.

Este módulo contiene la formación necesaria para el desempeño de actividades relacionadas con el sector.

La gestión en el sector incluye el desarrollo de los procesos relacionados y el cumplimiento de procesos y protocolos de calidad, todo ello en inglés.

La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales del ciclo formativo y las competencias del título.

Las líneas de actuación en el proceso de enseñanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo, versarán sobre:

- La descripción, análisis y aplicación de los procesos de comunicación utilizando el inglés.

- La caracterización de los procesos del sector en inglés.

- Los procesos de calidad en la empresa, su evaluación y la identificación y formalización de documentos asociados a la gestión en el sector.

- La identificación, análisis y procedimientos de actuación ante situaciones imprevistas (quejas, reclamaciones...), en inglés.

Módulo profesional: Inglés técnico II-S

Código: CV0004

Duración: 40 horas

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.

1. Produce mensajes orales en lengua inglesa, en situaciones habituales del ámbito social y profesional de la empresa reconociendo y aplicando las normas propias de la lengua inglesa.

a) Se han identificado mensajes de saludos, presentación y despedida, con el protocolo y las pautas de cortesía asociadas.

b) Se han utilizado con fluidez mensajes propuestos en la gestión de citas.

c) Se ha transmitido mensajes relativos a justificación de retrasos, ausencias, o cualquier otra eventualidad.

d) Se han empleado con fluidez las expresiones habituales para el requerimiento de la identificación de los interlocutores.

e) Se han identificado mensajes relacionados con el sector.

2. Mantiene conversaciones en lengua inglesa, del ámbito del sector interpretando la información de partida.

a) Se ha utilizado un vocabulario técnico adecuado al contexto de la situación.

b) Se han utilizado los mensajes adecuados de saludos, presentación, identificación y otros, con las pautas de cortesía asociadas dentro del contexto de la conversación.

c) Se ha atendido consultas directas telefónicamente con supuestos clientes y proveedores.

d) Se ha identificado la información facilitada y requerimientos realizados por el interlocutor.

e) Se han formulado las preguntas necesarias para favorecer y confirmar la percepción correcta del mensaje.

f) Se han proporcionado las respuestas correctas a los requerimientos e instrucciones recibidos.

g) Se han realizado las anotaciones oportunas en inglés en caso de ser necesario. 

h) Se han utilizado las fórmulas comunicativas más usuales utilizadas en el sector.

i) Se han comprendido sin dificultad los puntos principales de la información.

j) Se ha utilizado un acento adecuado en las conversaciones en inglés.

3. Cumplimenta documentos de carácter técnico en inglés reconociendo y aplicando las normas propias de la lengua inglesa.

a) Se ha identificado un vocabulario de uso general en la documentación propia del sector.

b) Se ha identificado las características y datos clave del documento.

c) Se ha analizado el contenido y finalidad de distintos documentos tipo de otros países en inglés.

d) Se han cumplimentado documentos profesionales relacionados con el sector.

e) Se han redactado cartas de agradecimientos a proveedores y clientes en ingles.

f) Se han cumplimentado documentos de incidencias y reclamaciones.

g) Se ha recepcionado y remitido email y fax en inglés con las expresiones correctas de cortesía, saludo y despedida.

h) Se han utilizado las herramientas informáticas en la redacción y cumplimentación de los documentos.

4. Redacta documentos de carácter administrativo/laboral reconociendo y aplicando las normas propias de la lengua inglesa y del sector.

a) Se ha identificado un vocabulario de uso general en la documentación propia del ámbito laboral.

b) Se ha elaborado un Curriculum Vitae en el modelo europeo (Europass) u otros propios de los países de lengua inglesa.

c) Se han identificado bolsas de empleo en inglés accesibles por medios tradicionales y utilizando las nuevas tecnologías.

d) Se han traducido ofertas de empleo en inglés.

e) Se ha redactado la carta de presentación para una oferta de empleo.

f) Se han descrito las habilidades personales más adecuadas a la solicitud de una oferta de empleo.

g) Se ha insertado un Curriculum Vitae en una bolsa de empleo en inglés.

h) Se han redactado cartas de citación, rechazo y selección para un proceso de selección en la empresa.

i) Se ha desarrollado una actitud de respeto hacia las distintas formas de estructurar el entorno laboral.

j) Se ha valorado la lengua inglesa como medio de relación y entendimiento en el contexto laboral.

5. Interpreta textos, documentos, conversaciones, grabaciones u otros en lengua inglesa relacionados con la cultura general de negocio y empresa utilizando las herramientas de apoyo más adecuadas.

a) Se han identificado las herramientas de apoyo más adecuadas para la interpretación y traducciones en inglés.

b) Se ha interpretado información sobre la empresa, el producto y el servicio.

c) Se han interpretados estadísticas y gráficos en inglés sobre el ámbito profesional.

d) Se han aplicado los conocimientos de la lengua inglesa a las nuevas Tecnologías de la Comunicación y de la Información.

e) Se ha valorado la dimensión de la lengua inglesa como medio de comunicación base en la relación empresarial, tanto europea como mundial.

Contenidos:

Mensajes orales en inglés en situaciones propias del sector:

- Recursos, estructuras lingüísticas, léxico básico y aspectos fonológicos sobre: Presentación de personas, saludos y despedidas, tratamientos de cortesía, identificación de los interlocutores, gestión de citas, visitas, justificación de retrasos o ausencias, alojamientos, medios de transportes, horarios, actos culturales y análogos.

- Recepción y transmisión de mensajes de forma: presencial, telefónica o telemática.

- Solicitudes y peticiones de información.

- Convenciones y pautas de cortesía en las relaciones profesionales: horarios, fiestas locales y profesionales y adecuación al lenguaje no verbal.

- Estilos comunicativos formales e informales: la recepción y relación con el cliente.

Conversación en lengua inglesa en el ámbito de la atención al cliente:

- Recursos, estructuras lingüísticas, léxico y aspectos fonológicos relacionados con la contratación, la atención al cliente, quejas y reclamaciones: documentos básicos. Formulación de disculpas en situaciones delicadas

- Planificación de agendas: concierto, aplazamiento y anulación de citas.

- Presentación de productos/servicios: características de productos/servicios, medidas, cantidades, servicios y valores añadidos, condiciones de pago, etc..

- Convenciones y pautas de cortesía, relaciones y pautas profesionales, usadas en la atención al cliente, externo e interno.

Cumplimentación de documentación administrativa y comercial en inglés:

- Interpretación de las condiciones de un contrato de compraventa.

- Cumplimentación de documentación comercial básica: propuestas de pedido, albaranes, facturas proforma, facturas, documentos de transporte, documentos de pago u otros.

- Recursos, estructuras lingüísticas, y léxico básico relacionados con la gestión de pedidos, contratación, intención y preferencia de compra, devoluciones y descuentos.

Redacción de documentación relacionada con la gestión laboral en inglés:

- Recursos, estructuras lingüísticas, y léxico básico relacionados con el ámbito laboral: Curriculum Vitae en distintos modelos. Bolsas de empleo. Ofertas de empleo. Cartas de presentación

- La selección y contratación del personal: Contratos de trabajo. Cartas de citación, admisión y rechazo en procesos de selección.

- La organización de la empresa: puestos de trabajo y funciones

Interpretación de textos con herramientas de apoyo

- Uso de diccionarios temáticos, correctores ortográficos, programas de traducción automáticos aplicados a textos relacionados con:

. La cultura de empresa y objetivos: distintos enfoques.

. Artículos de prensa específicos del sector.

. Descripción y comparación de gráficos y estadística. Compresión de los indicadores económicos más habituales.

. Agenda. Documentación para la organización de citas, encuentros, y reuniones. Organización de las tareas diarias.

. Consulta de páginas webs con contenidos económicos en inglés con información relevante para la empresa.

Orientaciones pedagógicas.

Este módulo contiene la formación necesaria para el desempeño de actividades relacionadas con el sector.

La gestión en el sector incluye el desarrollo de los procesos relacionados y el cumplimiento de procesos y protocolos de calidad, todo ello en inglés.

La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales del ciclo formativo y las competencias del título.

Las líneas de actuación en el proceso de enseñanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo, versarán sobre:

- La descripción, análisis y aplicación de los procesos de comunicación utilizando el inglés.

- La caracterización de los procesos del sector en inglés.

- Los procesos de calidad en la empresa, su evaluación y la identificación y formalización de documentos asociados a la gestión de alojamiento en inglés.

- La identificación, análisis y procedimientos de actuación ante situaciones imprevistas (quejas, reclamaciones...), en inglés.

ANEXO V ****[1]****  
 Espacios mínimos

|  |  |  |
| --- | --- | --- |
| Espacio formativo | Superficie m²  30 alumnos/as | Superficie m²  20 alumnos/as |
| Aula polivalente y de diseño e iluminación | 120 | 90 |
| Aula técnica de maquillaje y peluquería | 120 | 90 |
| Taller de fabricación de prótesis | 120 | 90 |

ANEXO VI  
 TITULACIONES ACADÉMICAS REQUERIDAS PARA LA IMPARTICIÓN DE LOS MÓDULOS PROFESIONALES QUE FORMAN EL CICLO FORMATIVO EN LOS CENTROS DE TITULARIDAD PRIVADA O DE OTROS ADMINISTRACIONES DIFERENTES DE LA EDUCATIVA

|  |  |
| --- | --- |
| Módulos profesionales | Titulaciones |
| 0685. Planificación y proyectos  1267. Diseño digital de personajes 2D 3D  1268. Diseño gráfico aplicado  1269. Productos de caracterización y maquillaje | Licenciatura en Biología  Licenciatura en Bioquímica  Llicenciatura en Farmàcia  Licenciatura en Bioquímica  Licenciatura en Medicina  Licenciatura en Química  Ingeniería Química |
| 1261. Caracterización de personajes  1262. Maquillaje profesional  1263. Efectos especiales a través del maquillaje  1264. Creación de prótesis faciales y corporales | Licenciatura en Farmacia  Licenciatura en Medicina  Licenciatura en Biología  Licenciatura en Química  Licenciatura en Bioquímica  Licenciatura en Fisioterapia  Licenciatura en Enfermería  Diplomatura en Podología  Técnico/a Superior en Estética  Técnico/a Especialista en Estética |
| 1265. Peluquería para caracterización  1266. Posticería | Licenciatura en Biología  Licenciatura en Bioquímica  Licenciatura en Farmacia  Licenciatura en Medicina  Licenciatura en Química  Diplomatura en Fisioterapia  Diplomatura en Enfermería  Diplomatura en Podología  Técnico/a Superior en Asesoría de Imagen Personal  Técnico/a Especialista en Peluquería |
| 1270. Proyecto de caracterización y maquillaje profesional | Licenciatura en Biología  Licenciatura en Bioquímica  Licenciatura en Farmacia  Licenciatura en Medicina  Licenciatura en Química  Ingeniería Química  Diplomatura en Fisioterapia  Diplomatura en Enfermería  Diplomatura en Podología  Técnico/a Superior en Asesoría de Imagen Personal  Técnico/a Superior en Estética  Técnico/a Especialista en Peluquería  Técnico/a Especialista en Estética |
| 1271. Formación y orientación laboral  1272. Empresa e iniciativa emprendedora | Licenciatura en Derecho  Licenciatura en Administración y Dirección de Empresas  Licenciatura en Ciencias Actuariales y Financieras  Licenciatura en Ciencias Políticas y de la Administración  Licenciatura en Ciencias del Trabajo  Licenciatura en Economía  Licenciatura en Psicología  Licenciatura en Sociología  Ingeniería en Organización Industrial  Diplomatura en Ciencias Empresariales  Diplomatura en Relaciones Laborales  Diplomatura en Educación Social  Diplomatura en Trabajo Social  Diplomatura en Gestión y Administración Pública |

 

---

****[1]****Anexo V introducido por la [**Corrección de Errores**](http://www.dogv.gva.es/es/disposicio?sig=008856/2017&url_lista=%26CHK_TEXTO_LIBRE%3D1%26tipo_search%3Dlegislacion%26num_tipo%3D9%26signatura%3D008856/2017) del Decreto 41/2017, publicada en el DOGV núm. 8148 de 13.10.2017 (Ref. Base Datos 008856/2017).


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