Diari Oficial de la Generalitat Valenciana


Sumario DOGV 9547, del 06-03-2023 (2023/2261)

RESOLUCIÓN de 28 de febrero de 2023, de la Secretaría Autonómica de Educación y Formación Profesional, por la cual se convoca la actividad para realización de experiencias colaborativas entre centros docentes dirigidas a la mejora de las competencias del alumnado de Formación Profesional iMou-Tech.
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### Datos del documento

Número DOGV
:   9547

Fecha DOGV
:   06-03-2023

Sección del DOGV
:   III. ACTOS ADMINISTRATIVOS - C) OTROS ASUNTOS

Número del documento
:   2023/2261


Fecha del documento
:   28-02-2023

Organismo emisor
:   Conselleria de Educación, Cultura y Deporte

Tipo de documento
:   Resolución

Análisis jurídico

 Descriptores 

:   * Conselleria de Educación, Cultura y Deporte
    * formación profesional
    * centro de enseñanza

RESOLUCIÓN de 28 de febrero de 2023, de la Secretaría Autonómica de Educación y Formación Profesional, por la cual se convoca la actividad para realización de experiencias colaborativas entre centros docentes dirigidas a la mejora de las competencias del alumnado de Formación Profesional iMou-Tech. [2023/2261]  
Por un lado, la Ley orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, en el artículo 1 dispone la obligación de articular una educación de calidad para todo el alumnado en base a la equidad, que garantice la igualdad de oportunidades para el pleno desarrollo de la personalidad, la inclusión educativa, la igualdad de derechos y oportunidades que ayuden a superar cualquier discriminación y la accesibilidad universal a la educación.  
Por otro lado, la Ley orgánica 3/2022, de 31 de marzo, de ordenación e integración de la Formación Profesional, implanta el deber de promoción y organización de la Formación Profesional en su artículo 102, y en concreto, insta las administraciones públicas en el ámbito de sus competencias a propiciar la participación de los centros de formación profesional, junto con otros centros y empresas u organismos equiparados de su entorno, en proyectos de innovación e investigación aplicada para su conversión en recursos de innovación del sector productivo y promotores de creación de polos tecnológicos; así como a promover asociaciones entre empresas u organismos equiparados, centros de formación profesional y cualquier otra institución de formación e innovación en entornos territoriales comunes o diferentes.  
A su vez, la Conselleria de Educación, Cultura y Deporte impulsa la Orden 47/2021, de 29 de diciembre, de la Conselleria de Educación, Cultura y Deporte, por la cual se crea la Red Novigi y se regulan los requisitos de participación y reconocimiento de centros docentes y profesorado adheridos a esta en la Comunidad Valenciana. Esta es una red colaborativa entre centros de Formación Profesional y entre el profesorado que imparte docencia en este campo formativo, para la dinamización y la consolidación, en el conjunto del sistema público de Formación Profesional de la Comunidad Valenciana, de la innovación pedagógica y organizativa como elemento clave de cambio de los modelos de aprendizaje de la Formación Profesional evolucionando de modelos tradicionales de enseñanza-aprendizaje a metodologías activas en las cuales el alumnado interviene como protagonista activo en su proceso de adquisición de competencias.  
Además se cuenta con una red de Centros Integrados Públicos de Formación Profesional regulados por el Decreto 193/2021, de 3 de diciembre, del Consell, de organización y funcionamiento de los centros integrados públicos de Formación Profesional de la Comunidad Valenciana (DOGV núm. 9241 de 23.12.2021) y la Red de Centros de Excelencia por la Resolución de 24 de mayo de 2021, de la Secretaría Autonómica de Educación y Formación Profesional, por la cual se seleccionan los institutos que conforman la Red de Institutos de Excelencia de Formación Profesional en la Comunidad Valenciana.  
Fruto de estas redes y las diversas inversiones en Formación Profesional que ha realizado esta conselleria, los centros han desarrollado experiencias metodológicas, aulas tecnológicas y espacios dotados de equipamiento fruto de los esfuerzos y las inversiones, los cuales se pretenden hacer extensibles al mayor número de alumnado de la Comunidad Valenciana para que pueda mejorar sus capacidades y conocimientos. Con este objetivo, esta resolución busca establecer un procedimiento para impulsar y coordinar la cooperación entre los centros docentes que pueden ofrecer espacios, equipamiento o experiencias de aprendizaje innovadoras y los centros docentes interesados en ofrecer a su alumnado la oportunidad de acceder a estos recursos.  
En base a lo que se ha expuesto, se regula la convocatoria de la actividad para el intercambio de experiencias entre centros docentes y mejora de las competencias del alumnado de Formación Profesional iMou-Tech a través de estancias formativas en centros educativos.  
Por todo esto, a fin de precisar la organización, gestión y desarrollo de esta actividad de formación, en virtud de las competencias que se me confieren en el artículo 82.1 del Decreto 105/2019, de 5 de julio, del Consell, por el cual se establece la estructura orgánica básica de la Presidencia y de las consellerias de la Generalitat, y en el artículo 5 del Decreto 173/2020, de 30 de octubre, del Consell, de aprobación del Reglamento orgánico y funcional de la Conselleria de Educación, Cultura y Deporte, resuelvo:  
  
Primero. Objeto y ámbito de aplicación  
1. La presente resolución tiene por objeto convocar la actividad iMou-Tech, para la realización de experiencias colaborativas entre centros educativos para la mejora de las competencias del alumnado, en el ámbito de la formación profesional.  
Esta resolución será aplicable desde el curso 2022-2023 en adelante. El calendario y las instrucciones específicas de cada curso se publicarán en la página web de iMou-Tech:  
https://ceice.gva.es/web/formacion-profesional/imoutech  
2. Podrán participar en esta convocatoria los centros públicos que impartan Formación Profesional o enseñanzas de régimen especial.  
3. La actividad se implementará a través de estancias formativas, tanto de profesorado como de alumnado, en centros públicos de la Comunidad Valenciana.  
  
Segundo. Objetivos de la actividad formativa iMou-Tech  
1. La finalidad de la actividad formativa iMou-Tech es fomentar el trabajo colaborativo entre los centros de Formación Profesional para diseñar experiencias formativas que mejoran las competencias del alumnado aprovechando las ventajas tecnológicas, metodológicas, de equipamiento o estructural que unos centros puedan tener respecto de otros.  
2. Los objetivos de la actividad son:  
a) Proporcionar al profesorado la posibilidad de programar actividades dirigidas a su alumnado aprovechando recursos de los que no se disponen en el propio centro.  
b) Potenciar la igualdad de oportunidades entre el alumnado de los centros públicos que imparten formación profesional, compartiendo los mejores recursos educativos para el logro de sus competencias profesionales.  
c) Maximizar el aprovechamiento de los recursos públicos y la innovación educativa a partir de nuevas experiencias didácticas y metodológicas.  
c) Promover la generación de proyectos intercentros.  
d) Mediante la interacción entre iguales, mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje del alumnado.  
e) Fomentar la transferencia del conocimiento.  
f) Establecer cauces de comunicación que favorezcan el desarrollo de redes de colaboración entre el profesorado de formación profesional.  
  
Tercero. Finalidad y estructura de la actividad formativa  
1. La finalidad de la actividad formativa es la colaboración entre docentes de diferentes centros educativos para generar actividades que, utilizando ventajas competitivas de unos centros sobre otros, permitan hacer llegar estos al mayor número posible de alumnos.  
2. La actividad formativa se organizará de la siguiente manera:  
a) Sesión inicial de planificación: tendrá como finalidad conocer las ventajas tecnológicas, metodológicas, de equipamiento o estructurales existentes en otros centros y diseñar conjuntamente actividades formativas dirigidas al alumnado.  
La realización de esta sesión tendrá lugar en el centro que ofrece sus instalaciones en las fechas que acuerdan las partes, a partir de la adjudicación de las propuestas recibidas, que serán anunciadas en la página web de iMou-Tech.  
b) Las sesiones de las estancias formativas del alumnado se llevarán a cabo en el centro educativo anfitrión, desde el momento en que se hayan publicado los listados de centros asignados y antes del 15 de julio del curso académico en que se participe.  
c) Presentación del informe final: tanto los centros anfitriones como los invitados, una vez finalizada la estancia formativa, elaborarán un informe en el cual valorarán su experiencia.  
Este informe podrá presentarse desde la finalización de la actividad formativa hasta el 15 de julio del curso académico en que se participe, y es condición indispensable su presentación para recibir la certificación de su participación y la asignación económica prevista.  
d) Se publicará, al inicio de cada curso académico, el calendario de desarrollo de la actividad formativa iMou-Tech en la página web de iMou-Tech.  
  
Cuarto. Participación y organización  
1. Los centros podrán catalogarse como:  
a) Centro Anfitrión: iMou-Tech A.  
b) Centro Invitado: iMou-Tech C.  
2. Los centros anfitriones podrán recibir a los centros iMou-Tech C que consideren.  
3. La estancia formativa se desarrollará en el periodo acordado entre el centro anfitrión y el centro invitado.  
4. Las estancias formativas iMou-Tech no podrán suponer la paralización ni interrupción del funcionamiento ordinario de los centros docentes en sus actividades lectivas, ni en el centro iMou-Tech A, ni en los centros iMou-Tech C.  
5. Centros iMou-Tech A: Anfitriones  
a) Los centros anfitriones, de ahora en adelante iMou-Tech A, indicarán en su solicitud su disponibilidad para compartir con otros centros sus medios tecnológicos, metodológicos, de equipamiento o estructurales de que disponen, con una exposición descriptiva de estos.  
b) Para cursar esta solicitud, el centro tendrá que hacer constar en la misma la inclusión en la PGA de esta actividad formativa y su aprobación por parte del Claustro de Profesorado.  
c) Cada centro iMou-Tech A tendrá que indicar en la solicitud presentada las personas designadas para acoger los centros iMou-Tech C.  
d) Las funciones que tendrán que asumir los centros iMou-Tech A son:  
- Designar al profesorado responsable de la estancia formativa.  
- Planificar con el centro invitado la adecuada planificación de la estancia.  
- Realizar con el centro iMou-Tech C la experiencia pedagógica motivo de la visita, garantizando la participación del profesorado y el alumnado procedente de este, así como establecer momentos para la reflexión, el diálogo y el intercambio de experiencias entre ambos centros.  
- Realizar una propuesta de difusión de la actividad formativa iMou-Tech.  
e) Aquellos centros que hayan participado como centro iMou-Tech A tendrán ventaja en las diferentes convocatorias para centros de la Red de Institutos de Excelencia de Formación Profesional de la Comunitat Valenciana, y la participación durante dos años consecutivos será reconocida con el sello de Centro iMou-Tech A.  
f) Los centros iMou-Tech A podrán participar a la vez como centro iMou-Tech C, teniendo preferencia en la adjudicación.  
g) Los centros seleccionados para el curso 2022-2023 serán incluidos en los siguientes cursos excepto renuncia explícita y comunicada a la Dirección General de Formación Profesional y Enseñanzas de Régimen Especial por la dirección del centro antes del 15 de septiembre del curso siguiente.  
6. Centros iMou-Tech C: Invitados  
a) Los centros educativos destinatarios de la actividad de formación iMou-Tech pueden participar como centros invitados, de ahora en adelante iMou-Tech C.  
b) El centro iMou-Tech C tendrá que solicitar el centro A con el que quiere participar en el programa a partir de la publicación de estos en la página web iMou-Tech.  
c) El centro iMou-Tech C podrá participar con el profesorado y alumnado que determine en la estancia formativa, cuyos datos hará constar en la solicitud. El alumnado se identificará mediante el nivel del curso, ciclo formativo y número de participantes.  
d) El centro iMou-Tech C tendrá que hacer constar en la solicitud la inclusión en la PGA de esta actividad formativa y su aprobación por parte del Claustro de Profesorado.  
e) El centro iMou-Tech C podrá hacer constar en la solicitud, por orden de prioridad, hasta cinco centros anfitriones.  
f) Las funciones que tendrán que asumir los centros iMou-Tech C son:  
- Designar al profesorado y alumnado participante en la estancia formativa.  
- Asegurar la adecuada planificación de la estancia en coordinación con el centro anfitrión.  
- Realizar una propuesta de difusión de la actividad formativa iMou-Tech.  
  
Quinto. Financiación del programa  
1. Para los centros iMou-Tech A no deberá suponer coste alguno el recibir centros docentes. Los materiales fungibles necesarios para las actividades deberán ser proporcionados por los centros iMou-Tech C.  
2. Los gastos generados por las estancias formativas en los centros C serán asumidas por los propios centres participantes mediante sus gastos ordinarios de funcionamiento.  
  
Sexto. Compromisos adquiridos por las partes  
1. La Conselleria de Educación, Cultura y Deporte, a través de la Subdirección General de Formación del Profesorado, se compromete certificar 10 horas de formación permanente al profesorado participante de los centros anfitriones e invitados.  
2. Los centros participantes en la actividad iMou-Tech se comprometen a:  
a) Incluir la actividad formativa en la PGA.  
b) Organizar y planificar las visitas del profesorado y el alumnado en la estancia formativa.  
c) Los equipos directivos adoptarán las medidas organizativas necesarias para evitar que las estancias formativas interfieran en el buen funcionamiento de los centros.  
d) Comunicar a la Dirección General de Formación Profesional y Enseñanzas de Régimen Especial, a través del correo fqvxauyof@lja.gr, cualquier imprevisto que pueda surgir y que repercuta en el desarrollo de la experiencia formativa.  
e) Presentar el informe final de la estancia formativa dentro del plazo establecido.  
  
Séptimo. Solicitud y plazo de presentación de solicitudes  
1. Los centres aspirantes tendrán que presentar la solicitud, anexo I o II según se participe como centro iMou-Tech A o centro iMou-Tech C, respectivamente, firmada por la dirección del centro. Al efecto se utilizarán los formularios específicos disponibles en la web de iMou-Tech:  
https://ceice.gva.es/web/formacion-profesional/imoutech  
En caso de que se presentan varias solicitudes, solo se tendrá en cuenta la última presentada.  
2. Para cualquier duda, habrá que dirigirse al correo htyvrkazy@gqn.cx.  
3. El uso de los medios telemáticos para participar en el procedimiento comporta el consentimiento de la persona solicitante al tratamiento de los datos de carácter personal que sean necesarios para la tramitación del proceso, de acuerdo con la normativa vigente.  
4. La presentación de las solicitudes se hará, exclusivamente, a través de la plataforma informática habilitada al efecto y, según se indica en el punto 1, de acuerdo con los siguientes plazos:  
a) Centros anfitriones: 15 días hábiles a contar desde el día siguiente a la publicación de la convocatoria en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana. En cursos sucesivos, a partir de la publicación en la web de iMou-Tech:  
https://ceice.gva.es/web/formacion-profesional/imoutech  
b) Centros invitados: 15 días hábiles a contar desde el día siguiente a la publicación del catálogo de actividades ofrecidas por los centros anfitriones en la página web antes referenciada.  
  
Octavo. Selección de los centros anfitriones e invitados  
1. La Dirección General de Formación Profesional y Enseñanzas de Régimen Especial analizará las peticiones presentadas por los centros invitados para asignarles los centros anfitriones solicitados.  
2. Las solicitudes serán atendidas por orden de presentación, y se dará prioridad a los centros que participen como anfitriones e invitados.  
4. La Dirección General de Formación Profesional y Enseñanzas de Régimen Especial publicará en la página web mencionada los listados de los centros invitados y de los centros anfitriones asignados.  
5. El centro invitado se pondrá en contacto con el centro anfitrión asignado para acordar las fechas y organizar la estancia formativa.  
  
Noveno. Seguimiento y evaluación  
La Dirección General de Formación Profesional y Enseñanzas de Régimen Especial realizará el seguimiento y evaluación de estas estancias formativas y podrá recaudar de los centros educativos la información que considere necesaria para la correcta valoración de las experiencias.  
Décimo. Certificación e inscripción en el registro de formación  
1. La Subdirección General de Formación del Profesorado será la responsable de certificar y realizar la inscripción en el registro de formación.  
2. El profesorado que haya participado en la actividad formativa y así, al amparo de la Orden 65/2012, de 26 de octubre, de la Conselleria de Educación, Formación y Empleo, que establece el modelo de formación permanente del profesorado y el diseño, reconocimiento y registro de las actividades formativas, y de la Orden 54/2014, de 1 de julio, de la Conselleria de Educación, Cultura y Deporte, por la cual se regula la acreditación y valoración de las actividades de formación permanente y otras actividades para la mejora de la calidad de la enseñanza que realizan los funcionarios docentes que imparten enseñanzas no universitarias de la Comunidad Valenciana, lo haga constar la dirección de su centro después de rellenar y presentar el informe final, tendrá derecho al reconocimiento de 10 horas de formación permanente del profesorado.  
Este reconocimiento como personal responsable de los centros anfitriones se otorgará a un máximo de tres personas por proyecto mostrado.  
El reconocimiento máximo como asistente en centro observador será de 20 horas por docente y curso académico.  
El reconocimiento máximo como participante en centro anfitrión será de 40 horas por docente y curso académico.  
  
Undécimo. Evaluación final de la actividad formativa  
Una vez desarrolladas las diferentes actividades que integran la actividad formativa iMou-Tech, la Dirección General de Formación Profesional y Enseñanzas de Régimen Especial realizará una evaluación final de la actividad formativa iMou-Tech y su repercusión en la mejora de la cualificación del alumnado.  
  
Duodécimo. Producción de efectos  
Esta resolución producirá efectos a partir del día siguiente a la publicación en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.  
  
València, 28 de febrero de 2023.- El secretario autonómico de Educación y Formación Profesional: Miguel Soler Gracia.  
  
  
ANEXO I  
Solicitud de participación en la actividad iMou-Tech como centro ANFITRIÓN  
  
  
1. Identificación del centro  
  
Nombre y apellidos del director/a:  
 DNI  
  
Nombre del centro:  
 Código del centro:  
  
Dirección: Localidad:  
  
Código postal: Teléfono: Correo electrónico:  
  
  
  
2. Procesos tecnológicos, Procesos metodológicos, Equipamiento o elementos estructurales que se propone compartir  
  
A. Breve descripción de aquello que el centro puede ofrecer al resto de centros para establecer el programa colaborativo  
  
B. Ciclos formativos que actualmente utilizan el que se describe en su punto A.  
  
3. Profesorado responsable de la estancia formativa  
  
Nombre y apellidos:  
 DNI: Teléfono:  
Especialidad:  
 Correo electrónico:  
  
SOLICITAMOS:  
Participar en la actividad formativa iMou-Tech en la modalidad de centro iMou-Tech A durante el curso 20... - 20..., tal como se aprobó en el Claustro celebrado el día .... Esta actividad ha sido incluida en la PGA del centro. Y para que conste y para que tenga los efectos que corresponda, signo el presente documento.  
  
...., ... de ... de 20...  
  
El director / La directora  
  
  
  
ANEXO II  
Solicitud de participación en la actividad iMou-Tech como centro INVITADO  
  
1. Identificación del centro  
  
Nombre y apellidos del director/a:  
 DNI:  
  
Nombre del centro:  
 Código del centro:  
  
Dirección: Localidad:  
  
Código postal: Teléfono: Correo electrónico:  
  
  
  
  
2. Procesos tecnológicos, Procesos metodológicos, Equipamiento o elementos estructurales que se pide compartir  
A. Identificación de aquello que se ha ofrecido por algún centro anfitrión  
  
B. Centro o centros con los que se solicita organizar una estancia formativa. Ordenados por orden correlativo de preferencia.  
  
C. Ciclo formativo y número de alumnado para el que se propone organizar la estancia formativa.  
  
  
3. Profesorado responsable de la estancia formativa  
  
Nombre y apellidos:  
 DNI: Teléfono:  
Especialidad:  
 Correo electrónico:  
  
  
SOLICITAMOS:  
Participar en la actividad iMou-Tech en la modalidad de centro iMou-Tech C durante el curso 20... - 20..., tal como se aprobó en el Claustro celebrado el día .... Esta actividad ha sido incluida en la PGA del centro. Y para que conste y para que tenga los efectos que corresponda, signo el presente documento.  
  
..., ... de ... de 20...  
  
El director / La directora