Diari Oficial de la Generalitat Valenciana


Sumario DOGV 8093, del 27-07-2017 (2017/6935)

DECRETO 102/2017, de 21 de julio, del Consell, por el que se establece para la Comunitat Valenciana el currículo del ciclo formativo de grado superior correspondiente al título de Técnico/a Superior en Vestuario a Medida y de Espectáculos.
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Estado**VIGENTE**

Permalink ELI

**https://dogv.gva.es/es/eli/es-vc/d/2017/07/21/102/dof/spa/html**

### Datos del documento

Número DOGV
:   8093

Fecha DOGV
:   27-07-2017

Sección del DOGV
:   I. DISPOSICIONES GENERALES

Número del documento
:   2017/6935


Fecha del documento
:   21-07-2017

Organismo emisor
:   Conselleria de Educación, Investigación, Cultura y Deporte

Tipo de documento
:   Decreto

Descriptores 

:   * Conselleria de Educación, Investigación, Cultura y Deporte
    * programa de enseñanza
    * acceso a la educación
    * legislación escolar
    * legislación
    * enseñanza profesional

DECRETO 102/2017, de 21 de julio, del Consell, por el que se establece para la Comunitat Valenciana el currículo del ciclo formativo de grado superior correspondiente al título de Técnico/a Superior en Vestuario a Medida y de Espectáculos. [2017/6935]  
ÍNDICE  
  
Preámbulo  
Artículo 1. Objeto y ámbito de aplicación  
Artículo 2. Currículo  
Artículo 3. Organización y distribución horaria  
Artículo 4. Módulos profesionales: Formación en centros de trabajo y Proyecto de vestuario a medida y de espectáculos  
Artículo 5. Espacios y equipamiento  
Artículo 6. Profesorado  
Artículo 7. Docencia en inglés  
Artículo 8. Autonomía de los centros  
Artículo 9. Requisitos de los centros para impartir estas enseñanzas  
Artículo 10. Evaluación, promoción y acreditación  
Artículo 11. Adaptación a los distintos tipos y personas destinatarias de la oferta educativa  
Disposición adicional primera. Calendario de implantación  
Disposición adicional segunda. Requisitos del profesorado de centros privados o públicos de titularidad diferente a la Administración educativa  
Disposición adicional tercera. Incidencia en las dotaciones de gasto  
  
Disposición derogatoria única. Derogación normativa  
Disposición final primera. Aplicación y desarrollo  
Disposición final segunda. Entrada en vigor  
  
Anexo I. Módulos Profesionales  
Anexo II. Secuenciación y distribución horaria de los módulos profesionales  
Anexo III. Profesorado  
Anexo IV. Currículo módulos profesionales: Inglés técnico I-S y II-S  
Anexo V. Espacios mínimos  
Anexo VI. Titulaciones académicas requeridas para la impartición de los módulos profesionales que conforman el ciclo formativo en centros de titularidad privada, o de otras administraciones distintas de la educativa  
  
  
PREÁMBULO  
  
El Estatuto de Autonomía de la Comunitat Valenciana, establece en su artículo 53 que es de competencia exclusiva de la Generalitat la regulación y administración de la enseñanza en toda su extensión, niveles y grados, modalidades y especialidades, en el ámbito de sus competencias, sin perjuicio de lo dispuesto en el artículo veintisiete de la Constitución Española y en las Leyes Orgánicas que, conforme al apartado uno de su artículo ochenta y uno, la desarrollen.  
Una vez aprobado y publicado en el Boletín Oficial del Estado el Real decreto 1679/2011, de 18 de noviembre por el que se establece el título de Técnico/a Superior en Vestuario a Medida y de Espectáculos, cuyos contenidos básicos representan el 55 por ciento de la duración total del currículo de este ciclo formativo, establecida en 2000 horas, en virtud de lo dispuesto en el artículo 10 apartados 1 y 2 de la Ley orgánica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formación Profesional, en los artículos 6.2, 6.3, 39.4 y 39.6 de la Ley orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOE), y en el Capítulo I del Título I del Real decreto 1147/2011, de 29 de julio, por el que se establece la ordenación de la Formación Profesional del sistema educativo, procede, teniendo en cuenta los aspectos definidos en la normativa anteriormente citada, establecer el currículo completo de estas nuevas enseñanzas de Formación Profesional inicial vinculadas al título mencionado en el ámbito de esta Comunidad Autónoma, ampliando y contextualizando los contenidos de los módulos profesionales, respetando el perfil profesional del mismo.  
En la definición de este currículo se han tenido en cuenta las características educativas, así como las socioproductivas y laborales, de la Comunitat Valenciana con el fin de dar respuesta a las necesidades generales de cualificación de los recursos humanos para su incorporación a la estructura productiva de la Comunitat Valenciana, sin perjuicio alguno a la movilidad del alumnado.  
Se ha prestado especial atención a las áreas prioritarias definidas por la Disposición Adicional Tercera de la Ley orgánica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formación Profesional mediante la definición de contenidos de prevención de riesgos laborales, que permitan que todo el alumnado pueda obtener el certificado de Técnico/a en Prevención de Riesgos Laborales, Nivel Básico, expedido de acuerdo con lo dispuesto en el Real decreto 39/1997, de 17 de enero, por el que se aprueba el Reglamento de los Servicios de Prevención, e incorporando en el currículo formación en la lengua inglesa para facilitar su movilidad profesional a cualquier país europeo.  
Este currículo requiere una posterior concreción en las programaciones que el equipo docente ha de elaborar, las cuales han de incorporar el diseño de actividades de aprendizaje y el desarrollo de actuaciones flexibles que, en el marco de la normativa que regula la organización de los centros, posibiliten adecuaciones particulares del currículo en cada centro docente de acuerdo con los recursos disponibles, sin que en ningún caso suponga la supresión de objetivos que afecten a la competencia general del título.  
Esta disposición está incluida en el Plan normativo de la Administración de la Generalitat para 2017.  
En uso de las competencias del artículo 53 del Estatuto de Autonomía de la Comunitat Valenciana, oído el Consejo Valenciano de Formación Profesional, consultados los agentes sociales, a propuesta del conseller de Educación, Investigación, Cultura y Deporte, conforme con el Consell Jurídic Consultiu de la Comunitat Valenciana, y previa deliberación del Consell, en la reunión del 21 de julio de 2017,  
  
  
DECRETO  
  
Artículo 1. Objeto y ámbito de aplicación  
1. El presente decreto tiene por objeto establecer el currículo del ciclo formativo de grado superior vinculado al título de Técnico/a Superior en Vestuario a Medida y de Espectáculos, teniendo en cuenta las características socioproductivas, laborales y educativas de la Comunitat Valenciana. A estos efectos, la identificación del título, el perfil profesional que viene expresado por la competencia general, las competencias profesionales, personales y sociales y la relación de cualificaciones y, en su caso, las unidades de competencia del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales, así como el entorno profesional y la prospectiva del título en el sector o sectores son los que se definen en el título de Técnico/a Superior en Vestuario a Medida y de Espectáculos, determinado en el Real decreto 1679/2011, de 18 de noviembre, por el que se establece el mencionado título y sus enseñanzas mínimas.  
2. Lo dispuesto en este decreto será de aplicación en los centros docentes que desarrollen las enseñanzas del ciclo formativo de grado superior de Técnico/a Superior en Vestuario a Medida y de Espectáculos, ubicados en el ámbito territorial de la Comunitat Valenciana.  
  
Artículo 2. Currículo  
1. La duración total del currículo de este ciclo formativo, incluida tanto la carga lectiva de sus módulos profesionales como la carga lectiva reservada para la docencia en inglés, es de 2.000 horas.  
2. Sus objetivos generales, los módulos profesionales y los objetivos de dichos módulos profesionales, expresados en términos de resultados de aprendizaje y sus criterios de evaluación, así como las orientaciones pedagógicas, son los que se establecen para cada uno de ellos en el Real decreto 1679/2011, de 18 de noviembre.  
3. Los contenidos y la carga lectiva completa de estos módulos profesionales se establecen en el anexo I del presente decreto.  
  
Artículo 3. Organización y distribución horaria  
La impartición de los módulos profesionales de este ciclo formativo, cuando se oferte en régimen presencial ordinario, se organizará en dos cursos académicos. La secuenciación en cada curso académico, su carga lectiva completa y la distribución horaria semanal se concretan en el anexo II del presente decreto.  
  
Artículo 4. Módulos profesionales: Formación en centros de trabajo y Proyecto de vestuario a medida y de espectáculos  
1. El módulo profesional de Formación en centros de trabajo, se realizará con carácter general, en el tercer trimestre del segundo curso.  
2. El módulo profesional de Proyecto de vestuario a medida y de espectáculos, consistirá en la realización individual de un proyecto de carácter integrador y complementario del resto de los módulos profesionales que componen el ciclo formativo, que se presentará y defenderá, ante un tribunal formado por profesorado del equipo docente del ciclo formativo. Se desarrollará con carácter general, durante el último trimestre del segundo curso, pudiendo coincidir con la realización del módulo profesional de Formación en centros de trabajo. El desarrollo y seguimiento de este módulo deberá compaginar la tutoría individual y colectiva y su evaluación, por ser de carácter integrador y complementario del resto de los módulos que componen el ciclo formativo, quedará condicionada a la evaluación positiva de estos.  
  
Artículo 5. Espacios y equipamiento  
1. Los espacios mínimos que deben reunir los centros educativos para permitir el desarrollo de las enseñanzas de este ciclo formativo, cumpliendo con la normativa sobre prevención de riesgos laborales, así como la normativa sobre seguridad y salud en el puesto de trabajo son los establecidos en el anexo V de este decreto.  
2. Los espacios formativos establecidos pueden ser ocupados por diferentes grupos de alumnado que cursen el mismo u otros ciclos formativos, o etapas educativas y no necesariamente deben diferenciarse mediante cerramientos.  
3. El equipamiento, además de ser el necesario y suficiente para garantizar la adquisición de los resultados de aprendizaje y la calidad de la enseñanza al alumnado según el sistema de calidad adoptado, deberá cumplir las siguientes condiciones:  
a) Los equipos, máquinas y material análogo que se emplee dispondrán de la instalación necesaria para su correcto funcionamiento y cumplirán con las normas de seguridad y prevención de riesgos y con cuantas otras sean de aplicación.  
b) Su cantidad y características deberá estar en función del número de alumnos/as y permitir la adquisición de los resultados de aprendizaje, teniendo en cuenta los criterios de evaluación y los contenidos que se incluyen en cada uno de los módulos profesionales que se impartan en los referidos espacios.  
  
Artículo 6. Profesorado  
1. Los aspectos referentes a las especialidades del profesorado con atribución docente en los módulos profesionales del ciclo formativo de grado superior Técnico/a Superior en Vestuario a Medida y de Espectáculos indicados en el punto 2 del artículo 2 del presente decreto así como las titulaciones equivalentes a efectos de docencia, según lo previsto en la normativa estatal de carácter básico, son los establecidos actualmente en el anexo III A) y III B) del Real decreto 1679/2011, de 18 de noviembre, y en el anexo III del presente decreto se determinan las especialidades y, en su caso, los requisitos de formación inicial del profesorado con atribución docente en el módulo profesional de Inglés técnico incluido en el artículo 7.  
2. Con el fin de garantizar la calidad de estas enseñanzas, para poder impartir los módulos profesionales que conforman el ciclo formativo, el profesorado de los centros docentes no pertenecientes a la Administración Educativa, ubicados en el ámbito territorial de la Comunitat, deberán poseer la correspondiente titulación académica que se concreta en el anexo VI del presente decreto y además acreditar la formación pedagógica y didáctica a la que hace referencia el artículo 100.2 de la LOE. La titulación académica universitaria requerida se adaptará a su equivalencia de grado/máster universitario.  
  
Artículo 7. Docencia en inglés  
1. Con el fin de que el alumnado conozca la lengua inglesa, en sus vertientes oral y escrita, que le permita resolver situaciones que impliquen la producción y comprensión de textos relacionados con la profesión, conocer los avances de otros países, realizar propuestas de innovación en su ámbito profesional y facilitar su movilidad a cualquier país europeo, el currículo de este ciclo formativo incorpora la lengua inglesa de forma integrada en dos módulos profesionales de entre los que componen la totalidad del ciclo formativo.  
2. Estos módulos se impartirán de forma voluntaria por el profesorado con atribución docente en los mismos que, además, posea la habilitación lingüística en inglés de acuerdo con la normativa aplicable en la Comunitat Valenciana. Al objeto de garantizar que la enseñanza en inglés se imparta en los dos cursos académicos del ciclo formativo de forma continuada se elegirán módulos profesionales de ambos cursos y los módulos susceptibles de ser impartidos en lengua inglesa son los relacionados con las unidades de competencia incluidas en el título.  
3. Como consecuencia de la mayor complejidad que supone la transmisión y recepción de enseñanzas en una lengua diferente a la materna, los módulos profesionales impartidos en lengua inglesa incrementarán su carga horaria lectiva, en tres horas semanales para el módulo que se imparta en el primer curso y dos horas para el que se desarrolle durante el segundo curso. Además, el profesorado que imparta dichos módulos profesionales tendrá asignadas en su horario individual, tres horas semanales de las complementarias al servicio del centro para su preparación.  
4. Si no se cumplen las condiciones indicadas, con carácter excepcional y de forma transitoria, los centros autorizados para impartir el ciclo formativo, en el marco general de su proyecto educativo concretarán y desarrollarán el currículo del ciclo formativo incluyendo un módulo de Inglés técnico en cada curso académico, cuya lengua vehicular será el inglés, con una carga horaria de tres horas semanales en el primer curso y dos horas semanales en el segundo curso. El currículo de estos módulos de Inglés técnico se concreta en el anexo IV.  
  
Artículo 8. Autonomía de los centros  
Los centros educativos dispondrán, de acuerdo con la legislación aplicable en cada caso, de la necesaria autonomía pedagógica, de organización y de gestión económica para el desarrollo de las enseñanzas y su adaptación a las características concretas del entorno socioeconómico, cultural y profesional.  
En el marco general del proyecto educativo y en función de las características de su entorno productivo, los centros autorizados para impartir el ciclo formativo concretarán y desarrollarán el currículo mediante la elaboración del proyecto curricular del ciclo formativo y de las programaciones didácticas de cada uno de sus módulos profesionales, en los términos establecidos en este decreto, potenciando o creando la cultura de prevención de riesgos laborales en los espacios donde se impartan los diferentes módulos profesionales, así como una cultura de respeto ambiental, trabajo de calidad realizado conforme a las normas de calidad, creatividad, innovación e igualdad de géneros.  
La conselleria con competencias en estas enseñanzas de Formación Profesional favorecerá la elaboración de proyectos de innovación, así como de modelos de programación docente y de materiales didácticos, que faciliten al profesorado el desarrollo del currículo.  
Los centros, en el ejercicio de su autonomía, podrán adoptar experimentaciones, planes de trabajo, formas de organización o ampliación del horario escolar en los términos que establezca la conselleria con competencias en estas enseñanzas de Formación Profesional, sin que, en ningún caso, se impongan aportaciones al alumnado ni exigencias para la misma.  
  
Artículo 9. Requisitos de los centros para impartir estas enseñanzas  
Todos los centros de titularidad pública o privada ubicados en el ámbito territorial de la Comunitat Valenciana que ofrezcan enseñanzas conducentes a la obtención del título de Técnico/a Superior en Vestuario a Medida y de Espectáculos, se ajustarán a lo establecido en la Ley orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, y en las normas que la desarrollen y, en todo caso, deberán cumplir los requisitos que se establecen en el artículo 46 del Real decreto 1147/2011, de 29 de julio, además de lo establecido en el Real decreto 1679/2011, de 18 de noviembre y normas que lo desarrollen.  
Artículo 10. Evaluación, promoción y acreditación  
Para la evaluación, promoción y acreditación de la formación establecida en este decreto se atenderá a las normas que expresamente dicte la conselleria con competencias en estas enseñanzas de Formación Profesional.  
  
Artículo 11. Adaptación a los distintos tipos y personas destinatarias de la oferta educativa  
La conselleria con competencias en estas enseñanzas de Formación Profesional, podrá realizar ofertas formativas, de este ciclo formativo, adaptadas a las necesidades específicas de colectivos desfavorecidos o con riesgo de exclusión social y adecuar las enseñanzas del mismo a las características de los distintos tipos de oferta educativa con objeto de adaptarse a las características de las personas destinatarias.  
  
  
DISPOSICIONES ADICIONALES  
  
Primera. Calendario de implantación  
La implantación del currículo objeto de regulación del presente decreto tendrá lugar a partir del curso escolar 2016-2017, para las enseñanzas (módulos profesionales) secuenciadas en el curso primero del anexo II del presente decreto y en el curso 2017-2018, para las enseñanzas (módulos profesionales) secuenciadas en el segundo curso del mencionado anexo II.  
  
Segunda. Requisitos del profesorado de centros privados o públicos de titularidad diferente a la Administración Educativa  
El profesorado de los centros de titularidad privada o de titularidad pública de otra administración distinta a la educativa que, en la fecha de entrada en vigor de este decreto, carezca de los requisitos académicos exigidos en el artículo 6 del presente decreto podrá impartir los correspondientes módulos profesionales que conforman el presente currículo si se encuentran en alguno de los siguientes supuestos:  
a) Profesorado que haya impartido docencia en los centros especificados en la disposición adicional segunda, siempre que dispusiese para ello de los requisitos académicos requeridos, durante un periodo de dos cursos académicos completos, o en su defecto doce meses en periodos continuos o discontinuos, dentro de los cuatro cursos anteriores a la entrada en vigor del presente decreto, en el mismo módulo profesional incluido en un ciclo formativo amparado por la LOGSE que sea objeto de la convalidación establecida en el anexo IV del Real decreto 1679/2011, de 18 de noviembre. La acreditación docente correspondiente podrá solicitarse durante un año a la entrada en vigor del presente decreto.  
b) Profesorado que dispongan de una titulación académica universitaria y de la formación pedagógica y didáctica requerida, y además acredite una experiencia laboral de al menos tres años en el sector vinculado a la familia profesional, realizando actividades productivas o docentes en empresas relacionadas implícitamente con los resultados de aprendizaje del módulo profesional.  
El procedimiento a seguir para obtener la acreditación docente establecida en esta disposición adicional será el siguiente:  
El profesorado que considere reunir los requisitos necesarios, lo solicitará a la correspondiente Dirección Territorial con competencias en Educación, adjuntando la siguiente documentación:  
- Fotocopia compulsada del título académico oficial.  
- Documentos justificativos de cumplir los requisitos indicados en el apartado a) o b) de esta disposición adicional.  
La persona titular de la dirección territorial, previo informe de su Servicio de Inspección Educativa, elevará propuesta de resolución ante el órgano administrativo competente en materia de ordenación de estas enseñanzas de Formación Profesional, de la conselleria con competencias en materia de educación, que dictará resolución individualizada al respecto. Contra la resolución, la persona interesada podrá presentar recurso de alzada, en el plazo de un mes desde su notificación, ante la Secretaria Autonómica de la que dependa el mencionado órgano administrativo competente, extremo que deberá constar en la mencionada resolución. Estas resoluciones quedarán inscritas en un registro creado al efecto.  
  
Tercera. Incidencia presupuestaria  
La implementación y posterior desarrollo de este decreto deberá ser atendida con los medios personales y materiales de la conselleria competente en estas enseñanzas de Formación Profesional, en la cuantía que prevean los correspondientes presupuestos anuales.  
  
  
DISPOSICIÓN DEROGATORIA  
  
Única. Derogación normativa  
Quedan derogadas cuantas disposiciones de igual o inferior rango se opongan a lo establecido en la presente norma.  
  
  
DISPOSICIONES FINALES  
  
Primera. Aplicación y desarrollo  
Se autoriza a quien ostente la titularidad de la conselleria competente en materia educativa para dictar cuantas disposiciones sean necesarias para la aplicación y desarrollo de lo dispuesto en el presente decreto.  
  
Segunda. Entrada en vigor  
Este decreto entrará en vigor el día siguiente al de su publicación en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana. No obstante, sus efectos se entenderán referidos a partir del inicio de los procesos de escolarización del curso 2016-2017.  
  
Ademuz, 21 de julio de 2017  
  
El president de la Generalitat,  
XIMO PUIG I FERRER  
  
El conseller de Educación, Investigación, Cultura y Deporte,  
VICENT MARZÀ IBÁÑEZ  
  
  
  
ANEXO I  
Módulos profesionales  
  
1. Módulo Profesional: Materiales en textil, confección y piel   
Código: 0276   
Duración: 160 horas  
  
Contenidos:   
a) Identificación de los materiales:   
- Clasificación, características y propiedades físicas y químicas de las materias textiles. Normativa y simbología.  
- Parámetros que caracterizan las materias textiles de acuerdo a la normativa utilizada en el sector.  
- Esquema de los procesos de obtención de las materias textiles.  
- Identificación y valoración de las materias textiles por medio de ensayos físicos y químicos.   
- Estructuras y características fundamentales de materias textiles (fibras, hilos, tejidos, telas no tejidas, recubrimientos).  
- Aplicaciones de las materias y productos textiles.  
- Identificación de los defectos de las materias y productos textiles, indicando las limitaciones que suponen para su uso.   
- Factores y criterios que influyen en la definición de un producto textil: técnicos, económicos, funcionales y estéticos.  
- Criterios que orientan la selección de un tipo de materia prima en los respectivos procesos de fabricación y tratamiento de un producto.   
b) Análisis de muestras de materias y productos:  
- Identificación y medición de los parámetros de las materias y productos textiles a través de análisis cualitativos y cuantitativos. Instrumentos de medida.  
- Criterios de selección, instalación, ajuste, calibración y lectura.  
- Técnicas de muestreo.  
- Normas de aplicación al análisis de materias y productos textiles utilizando los equipos e instrumentos de identificación adecuados.  
- Ensayos de identificación de materias: fibras, hilos, tejidos, recubrimientos, piel y cuero.  
- Ensayos de verificación de las propiedades: resistencia, estabilidad dimensional, elasticidad.  
- Ensayo de verificación de parámetros: título, grosor, longitud, torsión, color, solideces, tacto, caída, entre otros.  
- Equipos, instrumentos y útiles de medición y ensayo: preparación, calibrado, manipulación y mantenimiento.  
- Procedimiento de extracción de muestras, elaboración de probetas, realización de ensayos.  
- Procedimientos de análisis, evaluación y tratamiento de resultados.  
- Aplicación de los procedimientos.  
- Normativa de ensayo: medición de parámetros, control de calidad, criterios de calidad, especificaciones y tolerancias.  
- Análisis, evaluación y tratamiento de resultados, determinando la idoneidad de las materias y productos analizados en función de criterios, valores y normativa fijados.  
- Defectos y repercusiones. Identificación de las causas de las desviaciones con el fin de adoptar las medidas pertinentes.  
- Prevención de riesgos personales, materiales y ambientales.  
- Procedimientos de orden y limpieza.  
c) Identificación de tipos de pieles:  
- Naturaleza y características de pieles y cueros: estructura y partes.  
- Tipos de pieles.  
- Esquema del proceso de curtidos.  
- Tratamientos previos al proceso de curtición: conservación y ribera. Características y parámetros que influyen en el tratamiento.  
- Proceso de curtición: vegetal, cromo, sustancias sintéticas.  
- Tintura y engrase: métodos de tintura, parámetros, engrase, secado y acabados: tipos y características, parámetros.   
- Principales características de las pieles curtidas: poros, tacto superficial, grosor, superficie.  
- Parámetros físicos y propiedades de las pieles tratadas: elasticidad, elongación, plegabilidad, entre otros.  
- Procedimientos de identificación de las pieles curtidas.  
- Aplicaciones de las pieles y cueros.  
- Realización de medidas sobre pieles y cueros, siguiendo los procedimientos de extracción de muestras y elaboración de probetas y utilizando correctamente los equipos e instrumentos de medición y ensayo.   
- Análisis, evaluación y tratamiento de resultados, determinando la idoneidad de la piel analizada en función de criterios, valores y normativa fijados.   
- Procedimientos de inspección. Defectos y repercusiones. Identificación de las causas de las desviaciones a fin de adoptar las medidas pertinentes.   
- Normas de calidad relativas a pieles y cueros.  
- Especificaciones y tolerancias: criterios de aceptación o rechazo.   
d) Selección de los tratamientos, aprestos, acabados y condiciones de almacenamiento de materias y productos:   
- Ennoblecimiento de las materias textiles: función y características.  
- Clasificación de los tratamientos: mecánico, químicos y térmicos.  
- Tipos de tratamientos: blanqueo, tintura, estampación, aprestos y acabados.  
- Colorimetría y metamería.  
- Colorantes y pigmentos: afinidades tintóreas.  
- Esquema general de los procesos de ennoblecimiento.  
- Aplicación de los tratamientos.  
- Métodos para la identificación de los acabados.  
- Características y propiedades conferidas a las materias y productos textiles.   
- Evaluación de la idoneidad de materias y productos en función del uso al que están destinados.  
- Defectos más comunes.   
e) Identificación de textiles técnicos:  
- Características de los materiales de los textiles técnicos.  
- Aplicación de los textiles técnicos.  
- Sectores de aplicación.  
- Innovación de acabados.  
- Productos y artículos inteligentes de confección y calzado: Identificación y aplicaciones.  
- Tendencias futuras e innovación.   
Determinación de las condiciones de conservación y almacenaje de materias, productos textiles, pieles y cueros:  
- Conservación y vida útil de las materias, productos, piel y cuero.  
- Comportamiento de los materiales a lo largo de su transformación.  
- Agentes que acortan o perturban la vida útil. Fiabilidad de los materiales.  
- Condiciones óptimas de permanencia y conservación.  
- Criterios de manipulación: simbología.   
- Criterios de almacenaje y transporte.  
- Presentación y clasificación comercial de las materias, productos, pieles y cueros.   
- Normas de identificación. Simbología y nomenclatura.   
- Normativa sobre el etiquetado de las materias, productos textiles, pieles y cueros.  
- Grado de compatibilidad de los materiales textiles.  
- Riesgos laborales y normativa de seguridad.  
   
2. Módulo Profesional: Técnicas de modelaje y patronaje de vestuario a medida  
Código: 0585  
Duración: 256 horas  
Contenidos:   
a) Elaboración de tablas de medidas:  
- Nomenclatura anatómica.  
- La cinta métrica y el antropómetro.  
- Toma de medidas del cuerpo humano: puntos anatómicos de referencia estáticos y dinámicos. Principales medidas utilizadas. Medidas longitudinales y perimetrales. Medidas deducidas y constantes.  
- Definición de grupos de tallas. Tablas de medidas según el segmento de población. Proporciones.   
- Sistemas normalizados de tallas. Normas UNE, ISO.  
- Tallas normalizadas.  
- Talla de una prenda.  
- Expresión de la talla según prenda.  
- Nomenclatura y representación de la talla.   
b) Elaboración de patrones base:  
- Patrones. Tipos. Terminología. Patrones principales y secundarios.  
- Fichas técnicas de patrones.  
- Procesos de obtención de patrones base.  
- Factores que influyen en la realización de un patrón.   
. Diseño del modelo.  
. Exigencias estéticas, funcionales y de confort.  
. Características de los materiales.  
. Otros factores externos de integración.   
- Interpretación de modelos y diseños.   
- Técnicas de representación gráfica de patrones. Manuales e informatizadas.  
- Equipos, útiles y herramientas. Materiales. Instrumentos de dibujo, medida, trazado, corte y señalización.  
- Trazado. Normas de trazado.  
- Técnicas de patronaje a medida.  
- Técnicas de medida industrial.   
- Identificación de los patrones (señales, símbolos, marcas de unión y posición, nombre de componentes, entre otros).  
- Verificación y correspondencia de las medidas.  
- Corte manual de patrones en diferentes materiales.  
- Rectificación de patrones.  
- Dibujo y corte de patrones en diferentes materiales por sistema informático.   
c) Obtención de patrones definitivos por transformación de patrones y ensamblaje a mano:   
- Procesos de obtención de formas y volúmenes.   
- Elementos geométricos: líneas superficiales, volúmenes, ángulos, simetrías, abatimientos, desdoblamientos, rotaciones y traslaciones.   
- Obtención de formas y volúmenes por transformaciones.   
- Acuchillados. Fruncidos. Plisados. Formas.   
- Cruces. Cuellos. Escotes. Sisas: simétricos, asimétricos, sencillo y doble.  
- Aplomos. Piquetes y taladros.  
- Selección del patrón base del artículo o modelo que se tiene que transformar.  
- Sistema de posición que hay que transformar (pivotajes).  
- Ficha técnica de despiece del modelo.  
- Técnicas de manipulación de patrones.  
- Técnicas para la obtención de las formas o volúmenes.  
- Reconocimiento de los patrones del modelo.  
- Ajustes, holguras y aplomos. Asimetrías.  
- Criterios de selección y preparación de tejidos.  
- Optimización y rendimiento en el corte de materiales.  
- Defectos en la elaboración de toiles.  
- Marcada y corte de los componentes.  
- Análisis técnico del modelo.  
- Aplicación de técnicas, Secuencia de operaciones, equipos, y útiles materiales para el corte.   
- Elaboración de prototipos.   
- Comprobación del ajuste del patrón del modelo. Adecuación de los ajustes: Patrones, materiales, medidas, análisis estético-anatómico, funcional, adecuación al uso y confortabilidad.   
- Desviaciones y defectos en la prueba. Determinación de ajustes y adaptaciones. Medidas correctoras.   
- Registro de anomalías y propuestas de mejora. Recogida de datos. Rectificación y comprobación.   
- Viabilidad técnica. Confeccionabilidad.   
- Técnicas de rectificación de patrones.   
- Técnicas de comprobación y afinado del patrón.   
- Validación del prototipo (patrón del modelo).  
d) Obtención de patrones definitivos por modelaje:  
- Soportes y maniquíes.   
- Técnicas y procedimientos de modelaje.   
- Criterios de selección y preparación de tejidos de características similares a las del tejido definitivo.   
- Incorporación y ajuste de piezas.  
- Aplicación de drapeados. Arrugas. Pliegues, plisados, pinzados, fruncidos y conformados.   
- Ajuste, holguras y aplomos. Señalización de puntos de referencia.  
- Comprobación del ajuste del patrón al modelo.  
- Análisis estético-anatómico. Análisis funcional: adecuación al uso y confortabilidad.  
- Validación de la toile.  
- Despiece de la toile.  
- Reproducción de la toile sobre papel, cartón o soporte informático.  
- Simulación. Programas informáticos específicos.   
e) Elaboración de catálogos de vestuario:  
- Análisis y caracterización de colecciones.  
- Factores técnicos que intervienen en una colección: viabilidad y producción.   
- Selección de patrones base.  
- Técnicas de transformación de patrones para la elaboración de variaciones.  
- Elaboración de colecciones.  
- Documentación técnica de la colección.  
- Archivo de patrones base y de modelos.  
- Características estéticas de moda y tendencias. Función social y de uso.  
  
  
3. Módulo Profesional: Gestión de recursos de vestuario a medida  
Código: 0586  
Duración: 100 horas  
  
Contenidos:   
a) Determinación de las necesidades de materiales y equipos para la elaboración de la prenda:  
- Tejidos: características, propiedades y comportamiento.   
- Pieles: características, propiedades y comportamiento.  
- Hilaturas y fornituras: características de los hilos de coser y complementos.   
- Elección de materiales.  
- Muestrario de materiales: Telas, complementos y fornituras.  
- Clasificación de tejidos según textura, caída y volúmenes.  
- Necesidades humanas y de equipos.  
- Optimización de recursos.   
b) Definición del aprovisionamiento y almacenamiento de los recursos materiales:  
- La zona de almacenaje. Características.  
- Transportes y desplazamientos. Internos y externos.  
- Identificación y control de materiales. Fichas de recepción.  
- Catalogación, ubicación y colocación de materiales. Conservación.  
- Control de inventarios. Libro de registro: entrada y salida de materiales.  
- Costes logísticos. Stocks.  
- Ficheros de proveedores y clientes. Estructura y actualización.   
c) Programación de las acciones necesarias para la elaboración de Proyectos de Vestuario a Medida y para el Espectáculo:  
- Provisión de medios. Organización del trabajo. Optimización de recursos.  
- Necesidades técnicas y humanas.  
- Cálculo de materiales. Elaboración de muestrario.  
- Fechas de adquisición de materiales.  
- Cálculo de máquinas, según número y clase de operaciones que hay que realizar.   
- Cálculo de profesionales necesarios.  
- Tiempo previsto para cada operación y del proceso total.  
- Elaboración e interpretación de documentos.  
- Formas de aplicación. Fechas de pruebas y plazo de entrega.  
- Gestión de calidad.  
- Elaboración de archivos de proyectos.   
d) Elaboración de presupuestos de confección a medida y de espectáculos:   
- Conceptos que intervienen en el coste de una prenda: costes directos e indirectos de producción.  
- Unidades de medición comerciales de los materiales y componentes empleados en la fabricación de prendas y artículos textiles.   
- Tarifas de precios.  
- Documentación básica vinculada a la realización de presupuestos.  
- Escandallos de prendas y artículos textiles. Costes de materias primas y auxiliares, de producción y estructurales.  
- Deducción de gastos materiales e indirectos que afectan al presupuesto.  
- Determinación del precio de venta.   
- Información base y viabilidad del proyecto.  
- Presupuestos. Negociaciones del presupuesto.  
- Aplicación de programas informáticos.   
e) Definición del proyecto de vestuario a medida o para el espectáculo:  
- Formalización del proyecto.  
- La comunicación: elementos y tipos. Técnicas de comunicación.  
- Habilidades personales y sociales que mejoran la comunicación interpersonal.  
- Características de la información y asesoramiento de productos.  
- Fases de atención al cliente. Relación con la prestación del cliente.  
- Atención personalizada. Necesidades y gustos del cliente. Fidelización.  
- Tipología de clientes. Barreras y dificultades de la comunicación.  
- Marketing interno y externo.  
- Normativas y legislación.  
- Formalización del encargo. Tarifas aplicables de precios. Presupuestos. Fechas de pruebas y plazos de entrega.  
- Comprobación de la aceptación del proyecto.  
- Calidad en los servicios ofertados. Servicios posventa.  
- Documentación básica vinculada a la prestación de servicios.  
- Identificación y control de materiales que entrega el cliente.   
- Fichero actualizado de clientes. Herramientas informáticas.  
Atención de reclamaciones:  
- Técnicas para afrontar conflictos y reclamaciones.  
- Procedimientos para reclamar. Legislación.  
- Gestión de reclamaciones.  
- Documentos necesarios o pruebas en una reclamación.   
- Documentación básica vinculada a proyectos de vestuario.   
- Indicadores para control de calidad del establecimiento.   
- Sistemas de información. Registro manual y automatizado.   
- Información que hay que registrar en el establecimiento.   
- Mejora del servicio prestado.   
- Utilización de herramientas informáticas de gestión de reclamaciones.   
- La protección del consumidor y el usuario en España y en la Unión Europea.  
- Tratamiento de datos de carácter personal de los clientes.  
  
  
4. Módulo Profesional: Vestuario de espectáculos  
Código: 0587   
Duración: 120 horas  
  
Contenidos:   
a) Determinación de los requerimientos de estilo y géneros de proyectos artísticos:  
- Interpretación de estilos y géneros en los espectáculos.  
- Influencia en las épocas. Los cambios en la indumentaria.  
- Proceso de creación. Fuentes de creación. Documentación del proceso.  
- Técnicas de diseño de figurines.  
- Requerimientos técnicos y artísticos.   
- Equipo artístico. Equipo técnico.  
- Vestuario para distintos géneros de espectáculo. Condiciones de exhibición.   
- Composición del vestuario.  
- Protocolo de actuaciones en el espectáculo.  
- Organización de la información.  
- Información aplicada: Internet, buscadores de la información.   
b) Elaboración de prendas y objetos del proyecto:  
- Documentación del vestuario y objetos del espectáculo.  
- Gestión de armario. Prendas comercializadas.  
- Técnicas de adaptación y modificación de prendas para el espectáculo.  
- Desmontado de las partes de prendas. Transformación de prendas y copias de piezas.  
- Influencia de las características de los materiales.  
- Organización del proceso de elaboración.  
- Programación del proyecto.  
- Máquinas, útiles y accesorios de ensamblaje y acabados.  
- Preparación y montaje de prendas.  
- Acabados. Estructuras, refuerzos y armados para vestuario.  
- Adaptación del vestuario a objetos de uso en la representación.  
- Aplicación de cierres y adornos.  
- Control de calidad aplicado al vestuario.  
- Instrucciones de uso y mantenimiento de la prendas.   
c) Realización de las pruebas sobre el maniquí o soporte virtual:  
- Preparación de prendas para las pruebas.  
- Primera prueba. Determinación de ajustes artísticos y técnicos.  
- Rectificaciones y marcas. Afinado.  
- Segunda prueba.  
- Preparación de las distintas prendas que componen un traje.  
- Elementos ajenos al traje.  
- Incorporación de elementos: externos e internos, visibles y no visibles.  
- Requerimientos del proyecto, técnicos y artísticos.  
- Adecuación al figurín, producción y espacio escénico.  
- Documentación necesaria del proceso.   
d) Elaboración del cuaderno de vestuario:  
- Estructura del cuaderno.  
- Apartados y secciones.  
- Información del proyecto.  
- Establecimiento de protocolos.  
- Organización de la información. Artística, técnica y de planificación.  
- Actualización de la información durante el proceso.  
- Archivo de la documentación generada o modificada.   
e) Realización de transformación de materiales en vestuario de espectáculos:  
- Técnicas de realización de estructuras con diferentes materiales.  
- Experimentación con nuevos materiales.  
- Desteñidos, tintes, lisos, degradados y otros.  
- Mezcla de colores.  
- Técnicas de tintura y estampación manual aplicadas al traje escénico. Imitación de bordados, estampados por estarcidos, trampantojos y retoques en estampados industriales. Materiales y herramientas. Proceso de trabajo en la tintura manual.  
- Técnicas de utilería aplicadas al traje escénico. Materiales y herramientas.   
- Técnicas de envejecimiento aplicadas al vestuario escénico.   
- Técnicas de utilería aplicadas al traje escénico. Materiales y herramientas: cepillos de alambre, tijeras, lijas, y otros.  
- Obtención de moldes y reproducción.  
- Aplicación de normas de prevención de riesgos laborales en los procesos de transformación de materiales aplicados al vestuario de espectáculo.  
  
  
5. Módulo Profesional: Sastrería clásica  
Código: 0588  
Duración: 140 horas  
Contenidos:   
a) Elaboración de la documentación técnica del modelo:  
- Análisis de prendas de sastre en textil y piel. Tipos.  
- Características y partes componentes de la prenda.  
- Medidas directas. Anatomía femenina y masculina. DROP.  
- Proporciones.  
- Deducción de medidas.  
- Archivos de patrones bases. Plantillas auxiliares.  
- Organización y provisión de medios.  
- Documentación e información técnica. Proceso operativo.  
- Fichas de clientes.   
b) Obtención de los patrones del modelo:  
- Interpretación de modelos.  
- Configuraciones del cuerpo.  
- Análisis anatómico estético: normal, cargado y erguido.  
- Análisis técnico y funcional. Viabilidad del modelo, adecuación y confortabilidad.  
- Condiciones de uso. Normas de calidad.  
- Tablas de medidas. Tallas normalizadas según prendas y mercado. Medida industrial.  
- Trazado de patrones. Transformaciones según configuración. DROP.  
- Tipos de patrones: base y tipo.   
- Archivo de patrones.   
c) Obtención de la prenda para la prueba:  
- Plan de trabajo. Preparación para el corte.  
- Técnicas de extendido de tejidos y pieles.  
- Verificación de los tejidos.  
- Técnicas de marcado.  
- Optimización y rendimiento de la marcada.  
- Útiles y herramientas de corte manuales.  
- Máquinas de corte eléctricas portátiles.  
- Corte convencional de tejidos y pieles: características y aplicaciones. Parámetros del corte.  
- Secuencia y operaciones del corte convencional.  
- Despiece de la marcada.  
- Control de calidad del proceso.  
- Preparación de componentes cortados. Identificación de las piezas cortadas, etiquetado y empaquetado.   
- Operaciones intermedias. Aplicación de entretelas y adhesivos.  
- Tipos y características de entretelas y adhesivos. Áreas de aplicación.  
- Disposición de maquinaria para termofijar.  
- Normas de seguridad personal y de uso en el manejo de los utensilios.  
- Mantenimiento de primer nivel en máquinas y utillaje de corte.  
- Organización del puesto de trabajo: ergonomía y seguridad.   
d) Realización de la prueba:  
- Estructura de las prendas. Características.  
- Montaje de prendas de sastrería.  
- Ensamblado de las piezas a mano para la prueba.  
- Criterios en la realización de la prueba. Comprobación del modelo.  
- Aplomo y cayente de la prenda: Aplicación de técnicas de adaptación.  
- Rectificaciones y marcas. Afinados y ajustes.  
- Archivo de la información generada.  
- Operaciones previas al ensamblado definitivo. Traspaso de marcas.  
 Confección de la prenda definitiva:   
- Elementos base de fabricación: Espalda, delanteros, cuellos, mangas bolsillos, entretelas y forros.  
- Etapas de fabricación. Preparación. Montaje. Acabado de la prenda.  
- Organización del proceso de confección: Lista de operaciones.  
- Técnicas de ensamblado a mano y a máquina.  
- Máquinas, materiales y utensilios de ensamblado. Cosido y pegado.  
- Reglaje de las máquinas.   
- Parámetros de calidad en la unión de materiales.  
- Elección de agujas.  
- Hilos. Tensión de los hilos.  
- Densidad de puntadas.  
- Aplicación de los controles de calidad establecidos.  
- Normas de seguridad personal y de uso en el manejo de los utensilios.   
e) Exposición de la prenda:  
- Fases de los acabados en las prendas de sastrería.  
- Tipos de acabados: canteados, punto ciego, vivos y ojales.  
- Criterios y aplicaciones en el acabado. Selección de acabados según materiales textiles y de piel.  
- Operaciones a mano y máquina.  
- Aplicación de cierres y adornos.  
- Ajuste de la prenda a los requerimientos solicitados.  
- Técnicas de planchado. Conformado de la prenda.   
- Parámetros del planchado.   
- Métodos de presentación de productos en sastrería.   
  
  
6. Módulo Profesional: Moda y tendencias en el vestir  
Código: 0589  
Duración: 96 horas  
  
Contenidos:   
a) Identificación de las diferentes prendas y complementos que componen la indumentaria a lo largo de la historia:  
- La evolución de la indumentaria humana a lo largo de la historia.  
- Justificación y motivación de la indumentaria humana.  
- Análisis de las figuras femenina y masculina a lo largo de la historia.  
- Identificación de las características de la indumentaria y su evolución.  
- Historia de la indumentaria.  
- Caracterización de las prendas y complementos. Proporciones.  
- Composición de un traje.   
- Componentes formas y volúmenes.  
- Factores que influyen en el modo del vestir en la historia de la humanidad: técnicas y materiales. Usos y costumbres.   
- La indumentaria del hombre primitivo y las primeras civilizaciones.   
- La indumentaria desde los grandes imperios de la antigüedad hasta la Edad Media.  
- La indumentaria desde la Edad Media hasta mediados del siglo XIX.  
- Diseños de moda actuales.  
- Los cambios sociales y la entrada de la mujer en el mundo laboral: su repercusión en la moda.  
- Indumentaria regional. Evolución histórica.  
- Diseños de alta costura.  
- Diseños de prêt-à-porter.   
b) Identificación de las diferentes prendas y complementos que componen el vestuario escénico:  
- Concepto de prenda en el vestuario escénico.  
- La indumentaria teatral en la edad antigua: imagen clásica.  
- El traje en las representaciones teatrales de la edad media.  
- Características de las prendas que componen el traje.  
- Prendas exteriores, interiores y complementarias: diversidad y características.  
- Evolución de la silueta. Entalles y formas nuevas. Rellenos y estructuras que modifican la silueta.  
- Clasificación de modelos y complementos, según uso, costumbre y destino.  
- La indumentaria para espectáculos en la edad moderna: descripción de las características principales.  
- Cambio de las siluetas. Estructuras y rellenos. Peculiaridades según las culturas y su ámbito de influencia.  
- Los libros de patronaje. Vestuario de teatro.  
- La indumentaria para espectáculos en la edad contemporánea. Los cambios en la indumentaria: de la revolución francesa hasta 1900. El siglo XX y los rápidos cambios en la silueta.  
- La indumentaria en el espectáculo actual. Posibles tendencias futuras.  
- Elementos que conforman la indumentaria actual en el espectáculo.   
- Influencia de la iluminación en el vestuario.  
c) Descripción de la evolución de la historia del sector del textil, confección y piel:   
- Los gremios. La profesión de sastre a lo largo de la historia. La figura del diseñador.  
- Talleres artesanales en los últimos siglos. Calidad artesanal.  
- Transformación y actualización de la confección, materiales y acabados, toques personalizados, manuales y artesanos.   
- Las casas de moda. La alta costura.  
- Los trajes a la medida.  
- El concepto del Prêt-à-Porter.  
- Evolución de la indumentaria y avances tecnológicos.  
- La revolución industrial.  
- La influencia de los nuevos materiales.  
- La aparición de la máquina de coser y sus consecuencias.  
- El avance de las nuevas tecnologías.  
- Las nuevas tecnologías: máquinas y utensilios que influyen en la moda del vestir actual y futuro.   
d) Identificación de tendencias de moda:   
- Influencia de los acontecimientos políticos y artísticos en la indumentaria.  
- Tendencias artísticas de una época.  
- Sistemas de búsqueda de tendencias: movimientos sociales, tribus urbanas, subculturas.  
- Origen de las tendencias.  
- Previsión y desarrollo de las tendencias.  
- La moda y los diseñadores: nacionales e internacionales.  
- Las tendencias clásicas: primavera-verano, otoño-invierno.  
- Asociación de materiales según tendencias.  
- Coincidencias en diseños de la misma tendencia y autor.   
- Tendencias según segmentos de población: infantil, masculina y femenina.  
- Identificación de un estilo.  
- Terminología técnica aplicada a la moda.  
- Imagen de las marcas.  
- Salones monográficos.  
- Ferias de la moda.  
- Desfiles en pasarelas de moda.  
- Los medios de comunicación en la moda.  
- Revistas técnicas.  
- Dosieres sobre tendencias y colores.   
Actualización de la información técnica:   
- Fuentes de información tradicionales. Organización de flujos de información.  
- Análisis de las fuentes de información.  
- Tipos y utilidades.  
- Informática aplicada: Internet, buscadores de información. Bases de datos. Archivo de la información. Técnicas de comunicación.  
- Organización y actualización de archivos de la información seleccionada.  
- Redacción de informes.  
- Documentación técnica.  
- Clasificación y archivo en soportes: físico y digital.  
  
  
  
7. Módulo Profesional: Diseño de vestuario a medida  
Código: 0590  
Duración 140 horas  
  
Contenidos:   
a) Interpretación de tendencias de moda:   
- Criterios técnicos y estéticos para el diseño de vestuario a medida y para espectáculos.  
- Diseño según modas y tendencias.  
- Vestuario en las artes escénicas y espectáculos. Particularidades y elementos simbólicos.  
- Elementos que determinan el diseño: criterios para el diseño de artículos en textil y piel.  
- Características funcionales: estéticas y técnicas.  
- Ergometría del cuerpo humano y de los movimientos.  
- Cambios en la silueta. Formas, volúmenes, estructuras y rellenos.  
- Tallas.  
- Relación entre moda, calidad y precio.   
b) Selección de materiales innovadores:   
- Criterios de selección de tejidos, pieles y materiales. Adaptación de los materiales al diseño. Calidades de materiales, texturas, estampación, colores y acabados.  
- Tipos, composición, adaptación y fornituras.  
- Productos y procesos de innovación de materiales.  
- Novedad y originalidad. Evolución de los componentes.  
- Investigación de materiales de sostenibilidad de procesos técnicos, de procesos productivos y de mercados.  
- Sistemas de calidad y mejora en el diseño. Documentación del proceso.  
- Canales de información técnica y artística. Búsqueda de información.   
c) Realización de diseños técnicos:  
- Diseño, función y finalidad.  
- Prendas y artículos tipo. Variantes.  
- Dibujo técnico y descripción gráfica de prendas y complementos.  
- Proyectos de vestuario, realización de diseños. Procesos de creación.  
- Materiales y herramientas para la elaboración de diseños. Tradicionales e informáticos.   
- Evaluación de la viabilidad de diseños. La viabilidad técnica: criterios y métodos de valoración. La viabilidad económica y comercial.  
- Identificación de componentes de prendas.  
- Representación gráfica aplicada al diseño de vestuario a medida. Normativa.   
- Gamas de colores.  
- Gestión de cartas de colores y de muestrarios.  
- Especificaciones técnicas para la confección de los diseños.  
d) Diseño de bocetos:  
- Análisis de la forma humana.  
- Elección de prendas en función de la forma del cuerpo.  
- Planificación de bocetos. Especificaciones técnicas.  
- Técnicas y herramientas tradicionales utilizadas en el diseño de vestuario a medida.  
- Figurines, archivos, requerimientos artísticos y técnicos.  
- Software para el diseño de prendas de vestuario a medida.  
- Programas de simulación de diseño en 3D. Programas específicos del textil.  
- Archivos digitales.  
- Modificaciones en el diseño de artículos en textil y piel.  
Determinación de los procesos de confección de las prendas:   
- Calidad de diseño y de confección. Selección del proceso. Controles de calidad establecidos.  
- Mercado al que va dirigido.  
- Análisis del proceso. Diagramas, esquemas y listas de operaciones.  
- Especificaciones técnicas de trabajo.  
- Normativa de puntadas y costuras. Representación gráfica.  
- Documentación técnica.  
- Archivo de la documentación generada.   
  
  
  
8. Módulo Profesional: Confección de vestuario a medida  
Código: 0591  
Duración: 256 horas  
  
Contenidos:   
a) Realización de uniones de costura:  
- Preparación de máquinas y utensilios para el ensamblaje de materiales.  
- Máquinas de confección para artículos textiles y de piel. Plana, overlock y puntada invisible.  
- Función y operaciones. Tipos y clases de arrastres.  
- Tipos y clases de agujas.  
- Hilos tipos y características. Aplicaciones.  
- Tensión de los hilos.  
- Órganos operadores de las máquinas de confección en textil y piel.  
- Sistemas de seguridad de las máquinas de confección.  
- Organización en el puesto de trabajo: ergonomía y seguridad.  
- Características técnicas de los materiales.  
- Preparación y ensamblaje de materiales textiles y de piel.  
- Puntadas y costuras en el proceso de confección.  
- Puntadas a mano grupo 200. Puntadas a máquina grupo 300. Puntadas grupo 500. Puntada 101. Densidad de las puntadas.  
- Costuras de unión. Provisionales y definitivas. Definición y tipos.  
- Costuras especiales. Presillas y ojales.  
- Operaciones en el proceso de confección a la medida.  
- Interpretación del documento técnico.  
- Operaciones de acabado de los artículos textiles o de piel.  
- Máquinas auxiliares: tipos y aplicaciones.  
- Control de calidad.   
b) Obtención de las piezas del modelo:  
- Técnicas de preparación de tejidos y pieles para proceder al corte.  
- Mesas de corte.  
- Técnicas de extendido de tejidos y posicionado.  
- Corte de distintos materiales.  
- Criterios de distribución de patrones. Factores que intervienen.  
- Perfiles de piezas de patrones. Puntos de casado.  
- Terminología y referenciado de las diferentes piezas del patrón.  
- La marcada.  
- Técnicas de marcado. Optimización y rendimiento de la marcada.  
- Herramientas, pesas, pinzas de sujeción y útiles de marcado.  
- Sistemas de corte.  
- Selección de los útiles: jaboncillo, lápiz para piel y otros.  
- Máquinas y utensilios de corte.  
- Parámetros que intervienen en el proceso de corte.  
- Corte convencional de diferentes materiales.  
- Despiece de la marcada: revisión de perfiles. Afinado de piezas.  
- Preparación de componentes cortados. Identificación y etiquetado.  
- Separación de operaciones intermedias previas al ensamblaje.   
- Termofijado: Parámetros.  
- Normas de seguridad personal y de uso en el manejo de los utensilios.  
c) Realización de la prueba del modelo:  
- Proceso de preparación y montaje de prendas para la prueba.  
- Líneas de referencia del cuerpo: proporciones, formas y silueta.  
- Técnicas de unión de piezas del modelo.  
- Confección a mano de aplicaciones.  
- Aplomado y cayente de la prenda sobre la persona y maniquí.  
- Criterios en la realización del número de pruebas necesarias.  
- Aplicación de técnicas de adaptación.  
- Utensilios para el descosido, sujeción y marcado durante la prueba.  
- Técnicas de descosido y desmontado en la prueba.  
- Determinación de los ajustes técnicos y artísticos, concordancia del modelo con el diseño.  
- Archivo de la información generada. Ficha técnica de modelo-cliente.  
d) Confección del modelo definitivo:  
- Operaciones previas e intermedias al ensamblaje. Definición.  
- Rectificaciones y marcas.  
- Traspaso de las marcas generadas en la prueba.  
- Afinado y traslado con los útiles necesarios.  
- Plan de trabajo.  
- Proceso de confección de modelos según producto.  
- Orden y secuencia de las operaciones.  
- Confección a mano, confección a máquina, termofijado, aplicación de refuerzos, entretelas y rellenos.  
- Preparación y ajuste de las máquinas equipos y herramientas.  
- Selección y aplicación de la técnica de ensamblaje adecuada.  
- Forros y fornituras y colocación.  
- Controles de calidad establecidos durante el proceso.  
- Rectificación de los defectos detectados no.  
- Normas de seguridad personal y de uso en el manejo de los utensilios.   
e) Exposición del modelo:  
- Criterios y aplicaciones para el acabado. Proceso y secuencia de las operaciones.   
- Medios materiales y útiles que hay que utilizar.  
- Máquinas auxiliares: remachar, forrar botones, hebillas y cinturones.  
- Operaciones de acabado en los artículos textiles o de piel. Acabados interiores y exteriores y etiquetas.  
- Aplicación de cierres y adornos. Operaciones a mano y a máquina.  
- Equipos de planchado de artículos textiles y de piel.  
- Reglaje de los órganos operadores. Parámetros del planchado.  
- Aplicación de técnicas de planchado según materiales.   
- Complementos y accesorios para la plancha. Brazos, hormas, plantillas auxiliares y cepillos.  
- Aplicación y cumplimiento de las normas de prevención de riesgos: protocolos de actuación.   
- Equipos de protección individual. Ergonomía.  
- Instrucciones de conservación y mantenimiento de los trajes.  
- Presentación de la prenda.  
  
  
9. Módulo Profesional: Proyecto de vestuario a medida y de Espectáculos  
Código: 0592  
Duración: 40 horas  
  
Contenidos:  
a) Identificación de la organización de la empresa y de las funciones de los puestos de trabajo.  
- Estructura y organización empresarial de los sectores de vestuario a medida y de espectáculos.  
- Actividad de la empresa y su ubicación en los sectores de vestuario a medida y de espectáculos.  
- Organigrama de la empresa. Relación funcional entre departamentos.  
- Tendencias del sector: productivas, económicas, organizativas, de empleo y otras.  
- Procedimientos de trabajo en el ámbito de la empresa. Sistemas y métodos de trabajo.  
- Determinación de las relaciones laborales excluidas y relaciones laborales especiales.  
- Convenio colectivo aplicable al ámbito profesional.  
- La cultura de la empresa: imagen corporativa.  
- Sistemas de calidad y seguridad aplicables en los sectores de vestuario a medida y de espectáculos.  
b) Elaboración de anteproyectos relacionados con los sectores de vestuario a medida y de espectáculos.  
- Análisis de la realidad local, de la oferta empresarial del sector en la zona y del contexto en el que se va a desarrollar el módulo profesional de Formación en Centros de Trabajo.  
- Recopilación de información.  
- Estructura general de un proyecto.  
- Elaboración de un guión de trabajo.  
- Planificación de la ejecución del proyecto: objetivos, contenidos, recursos, metodología, actividades, temporalización y evaluación.  
- Viabilidad y oportunidad del proyecto.  
- Revisión de la normativa aplicable.  
c) Ejecución de proyectos.  
- Secuenciación de actividades.  
- Elaboración de instrucciones de trabajo.  
- Elaboración de un plan de prevención de riesgos.  
- Documentación necesaria para la ejecución del proyecto.  
- Cumplimiento de normas de seguridad y ambientales.  
- Indicadores de garantía de la calidad de proyectos.  
d) Evaluación de proyectos.  
- Propuesta de soluciones a los objetivos planteados en el proyecto y justificación de las seleccionadas  
- Definición del procedimiento de evaluación del proyecto.   
- Determinación de las variables susceptibles de evaluación.  
- Documentación necesaria para la evaluación del proyecto.  
- Control de calidad de proceso y producto final.  
- Registro de resultados.  
  
  
10. Módulo Profesional: Formación y orientación laboral  
Código: 0620  
Duración: 96 horas  
Contenidos:  
a) Búsqueda activa de empleo:  
- Valoración de la importancia de la formación permanente para la trayectoria laboral y profesional del Técnico Superior en vestuario a medida y de espectáculos.  
- Análisis de los intereses, aptitudes y motivaciones personales para la carrera profesional  
- Identificación de itinerarios formativos relacionados con el Técnico Superior en Vestuario a Medida y de Espectáculos.  
- Definición y análisis del sector profesional del Técnico Superior en Vestuario a Medida y de Espectáculos.  
- Planificación de la propia carrera: establecimiento de objetivos a medio y largo plazo.  
- Proceso de búsqueda de empleo en empresas del sector.  
- Oportunidades de aprendizaje y empleo en Europa. Europass (elaborado en una segunda lengua europea), Ploteus, Erasmus.  
- Técnicas e instrumentos de búsqueda de empleo: fuentes de información y reclutamiento. Técnicas para la selección y organización de la información.  
- Carta de presentación. Curriculum Vitae. Tests psicotécnicos. Entrevista de trabajo.   
- Valoración de otras posibilidades de inserción: autoempleo y acceso a la función pública.  
- El proceso de toma de decisiones.  
b) Gestión del conflicto y equipos de trabajo:  
- Valoración de las ventajas e inconvenientes del trabajo en equipo para la eficacia de la organización frente al trabajo individual.  
- Concepto de equipo de trabajo.  
- Tipos de equipos en el sector de vestuario a medida y de espectáculos según las funciones que desempeñan.  
- Características de un equipo de trabajo eficaz.  
- La participación en el equipo de trabajo. Análisis de los diferentes roles de los participantes.  
- Etapas de formación de los equipos de trabajo.  
- Técnicas de dinamización de grupos.  
- Definición del conflicto: características, fuentes y etapas.  
- Causas del conflicto en el mundo laboral.  
- Métodos para la resolución o supresión del conflicto: negociación; mediación, conciliación y arbitraje.  
c) Contrato de trabajo:  
- El derecho del trabajo. Fuentes del derecho del trabajo, en especial, el convenio colectivo.  
- Análisis de la relación laboral individual.  
- Relaciones laborales excluidas y relaciones laborales especiales.  
- Nuevas formas de regulación del trabajo.  
- Intervención de los organismos públicos en las relaciones laborales.  
- Derechos y deberes derivados de la relación laboral.  
- El contrato de trabajo: características, contenido mínimo, formalización y período de prueba.  
- Modalidades de contratos de trabajo y medidas de fomento de la contratación. ETT.  
- Tiempo de trabajo: jornada, descanso, vacaciones, permisos, horas extraordinarias, festivos, horarios...  
- Condiciones de trabajo relacionadas con la conciliación de la vida laboral y familiar.  
- Salario: estructura del salario, SMI, FOGASA, recibo de salarios.  
- Modificación, suspensión y extinción del contrato de trabajo. Recibo de finiquito.  
- Representación de los trabajadores: representantes unitarios y sindicales.  
- Negociación colectiva.  
- Análisis de un convenio colectivo aplicable al ámbito profesional del Técnico Superior en Vestuario a Medida y de Espectáculos.  
- Conflictos colectivos de trabajo.  
- Nuevas formas de organización del trabajo: subcontratación, teletrabajo...  
- Beneficios para los trabajadores en las nuevas organizaciones: flexibilidad y beneficios sociales, entre otros.  
- Planes de Igualdad.  
d) Seguridad Social, empleo y desempleo:  
- El sistema de Seguridad Social como principio básico de solidaridad social.   
- Estructura del sistema de Seguridad Social: niveles de protección; regímenes especiales y general.  
- Determinación de las principales obligaciones de los empresarios y los trabajadores en materia de Seguridad Social: afiliación, altas, bajas y cotización.  
- La acción protectora de la Seguridad Social: prestaciones contributivas y no contributivas.  
- Concepto y situaciones protegibles en la protección por desempleo: prestación de desempleo, subsidio, renta activa de inserción.  
- RETA: obligaciones y acción protectora.  
Evaluación de riesgos profesionales:  
- La cultura preventiva: integración en la actividad y organización de la empresa.  
- Valoración de la relación entre trabajo y salud. Normativa reguladora.  
- El riesgo profesional.  
- El daño laboral: AT, EP, otras patologías.  
- Técnicas de prevención.  
- Análisis de factores de riesgo.  
- La evaluación de riesgos en la empresa como elemento básico de la actividad preventiva. Metodología de evaluación.  
- Análisis de riesgos ligados a las condiciones de seguridad.  
- Análisis de riesgos ligados a las condiciones ambientales.  
- Análisis de riesgos ligados a las condiciones ergonómicas y psicosociales.  
- Riesgos específicos en los sectores de vestuario a medida y de espectáculos.  
- Determinación de los posibles daños a la salud del trabajador que pueden derivarse de las situaciones de riesgo detectadas.  
e) Planificación de la prevención de riesgos en la empresa:  
- Derechos y deberes en materia de prevención de riesgos laborales.  
- Responsabilidades en materia de prevención de riesgos laborales.  
- Modalidades de organización de la prevención a la empresa.  
- Auditorias internas y externas.  
- Representación de los trabajadores en materia preventiva.  
- Organismos públicos relacionados con la prevención de riesgos laborales: OIT, Agencia Europea de Seguridad y Salud, INSHT, Inspección de Trabajo, INVASSAT  
- Gestión de la prevención en la empresa.  
- Planificación de la prevención en la empresa.  
- Investigación, notificación y registro de accidentes de trabajo.  
- Índices de siniestralidad laboral.  
- Planes de emergencia y de evacuación en entornos de trabajo.  
- Elaboración de un plan de emergencia en una empresa del sector.  
f) Aplicación de medidas de prevención y protección en la empresa:  
- Determinación de las medidas de prevención y protección individual y colectiva.  
- Protocolo de actuación ante una situación de emergencia.  
- Primeros auxilios: concepto, aplicación de técnicas de primeros auxilios.  
- Vigilancia de la salud de los trabajadores.  
  
  
11. Módulo Profesional: Empresa e Iniciativa Emprendedora  
Código: 0900  
Duración: 60 horas  
  
Contenidos:  
a) Iniciativa emprendedora:  
- Innovación y desarrollo económico. Principales características de la innovación en vestuario a medida y de espectáculos (materiales, tecnología, organización de la producción, etc.).  
- Beneficios sociales de la cultura emprendedora.  
- El carácter emprendedor. Factores claves de los emprendedores: iniciativa, creatividad y formación.  
- La actuación de los emprendedores como empleados de una pyme relacionada con el vestuario a medida y de espectáculos.  
- La actuación de los emprendedores como empresarios en los sectores de vestuario a medida y de espectáculos. El riesgo en la actividad emprendedora.  
- Concepto de empresario. Requisitos para el ejercicio de la actividad empresarial.  
- Objetivos personales versus objetivos empresariales.  
- Plan de empresa: la idea de negocio en el ámbito del vestuario a media y de espectáculos.  
- Buenas prácticas de cultura emprendedora en el ámbito del vestuario a medida y de espectáculos.  
b) La empresa y su entorno:  
- La empresa como sistema.  
- Funciones básicas de la empresa.  
- Distintas formas de organización: ventajas e inconvenientes. El organigrama.  
- El entorno general de la empresa: económico, social, demográfico, cultural y medioambiental.  
- El entorno específico de la empresa: clientes, proveedores y competencia.  
- Análisis del entorno general de una pyme relacionada con el vestuario a medida y de espectáculos.  
- Análisis del entorno específico de una pyme relacionada con el vestuario a medida y de espectáculos.  
- El estudio de mercado.  
- Localización de la empresa.  
- Plan de marketing.  
- Relaciones de una pyme relacionada con el vestuario a medida y de espectáculos con su entorno.  
- Relaciones de una pyme relacionada con el vestuario a medida y de espectáculos con el conjunto de la sociedad.  
- Contribución de una de pyme relacionada con el vestuario a medida y de espectáculos al desarrollo sostenible.  
- Cultura de la empresa e imagen corporativa  
- La ética empresarial y los principios éticos de actuación.  
- La responsabilidad social corporativa.  
- El balance social.  
- Responsabilidad social y ética de las empresas de vestuario a medida y de espectáculos..  
Creación y puesta en marcha de una empresa:  
- Concepto jurídico de empresa.  
- Tipos de empresa y elección de la forma jurídica: responsabilidad, fiscalidad, capital social, dimensión y número de socios.  
- Requisitos legales mínimos exigidos para la constitución de la empresa, según su forma jurídica.  
- Trámites administrativos para la constitución de una empresa.  
- Vías de asesoramiento y gestión administrativa externos existentes para poner en marcha una pyme. La ventanilla única empresarial.  
- Concepto de inversión y fuentes de financiación.  
- Instrumentos de financiación bancaria.  
- Ayudas, subvenciones e incentivos fiscales para empresas de vestuario a medida y de espectáculos.  
- Viabilidad económica y viabilidad financiera de pyme relacionada con el vestuario a medida y de espectáculos.  
- Plan de empresa: elección de la forma jurídica, estudio de viabilidad económica y financiera, trámites administrativos y gestión de ayudas y subvenciones.  
c) Función administrativa:  
- Concepto de contabilidad y nociones básicas.  
- Operaciones contables: registro de la información económica de una empresa.  
- La contabilidad como imagen fiel de la situación económica.  
- El Balance y la Cuenta de resultados.  
- Análisis de la información contable.  
- Libros y documentos obligatorios según la normativa vigente  
- Obligaciones fiscales de las empresas.  
- Gestión administrativa de empresas de vestuario a medida y de espectáculos.  
- Documentos necesarios para el desarrollo de la actividad económica: documentos de compraventa, medios de pago y otros.  
  
  
12. Módulo Profesional: Formación en centros de trabajo  
Código: 0901  
Duración: 400 horas  
  
Contenidos:   
a) Estructura y organización empresarial de los sectores de vestuario a medida y de espectáculos:  
- Actividad de la empresa y su ubicación en el sector del textil y la moda.  
- Organigrama de la empresa. Relación funcional entre departamentos  
- Organigrama logístico de la empresa. Proveedores, clientes y canales de comercialización.  
- Procedimientos de trabajo en el ámbito de la empresa. Sistemas y métodos de trabajo.  
- Recursos humanos en la empresa: requisitos de formación y de competencias profesionales, personales y sociales asociadas a los diferentes puestos de trabajo.  
- Sistema de calidad establecido en el centro de trabajo.  
- Sistema de seguridad establecido en el centro de trabajo.  
Aplicación de hábitos éticos y laborales:  
- Actitudes personales: empatía, puntualidad.  
- Actitudes profesionales: orden, limpieza, responsabilidad y seguridad.  
- Actitudes ante la prevención de riesgos laborales y ambientales.  
- Jerarquía en la empresa. Comunicación con el equipo de trabajo.  
- Documentación de las actividades profesionales: métodos de clasificación, codificación, renovación y eliminación.  
- Reconocimiento y aplicación de las normas internas de la empresa.  
- Instrucciones de trabajo, procedimientos normalizados de trabajo y otros.  
b) Realización de operaciones de preparación de la actividad laboral:  
- Estudio e identificación del artículo propuesto, interpretando las instrucciones recibidas.  
- Interpretación técnica del proceso, atendiendo a los parámetros y especificaciones que lo define.   
- Aplicación de criterios para el inicio de la actividad laboral, teniendo en cuenta las normas establecidas.  
- Identificación y descripción técnica de la secuencia de trabajo. Determinación de los recursos y medios necesarios para la confección de la prenda o artículo, teniendo en cuenta los espacios en los que se va a realizar la actividad laboral.   
- Elaboración de presupuestos de proyectos a medida, detallando las distintas partidas que intervienen en la realización del modelo.   
- Organización y gestión técnica de los procesos de producción, flujo de materiales, transporte externo e interno entre otros, a fin de optimizar los recursos empleados y cumplir los plazos de entrega previstos.   
- Cumplimiento de los protocolos teniendo en cuenta las necesidades de las personas a las que va destinada el servicio que se va a prestar.  
- Elaboración y gestión de la documentación precisa que gestiona el proceso.   
c) Desarrollo de las actividades previstas en el plan de trabajo:   
- Interpretación de las instrucciones recibidas para la realización de la actividad laboral.  
- Identificación de la documentación asociada a los procesos laborales que se van a desarrollar, siguiendo los procedimientos establecidos.   
- Identificación de las características y estudio de los materiales y productos auxiliares que intervienen en el proceso.  
- Puesta a punto de las máquinas, equipos y herramientas necesarias para llevar a cabo la elaboración del prototipo (enhebrado de máquinas, selección y comprobación de aguja y grosor de hilo, comprobación del tipo de puntada, parámetros de planchado, entre otros).   
- Relación de las técnicas seleccionadas con las propuestas o necesidades de las personas usuarias del servicio.  
- Confección del modelo (prototipo) o parte del mismo, según especificaciones técnicas.   
- Aplicación de las normas de procedimientos que se van a aplicar para la producción de modelos.  
- Revisión de la prenda, piezas o artículos, en función de los parámetros de calidad requeridos.   
- Verificación del ajuste de los patrones en el proceso de confección.   
- Verificación de las características de los productos fabricados y relación de los defectos con las causas que los provocan.  
- Elaboración y cumplimentación de documentación técnica necesaria, relativa a los resultados del trabajo (ajuste de patrones, incidencias, entre otros) para su archivo y posterior reutilización.   
d) Cumplimiento de los criterios de seguridad e higiene:  
- Identificación de los riesgos laborales asociados a la profesión, durante los procesos de confección, así como a los riesgos asociados a la transformación de materiales aplicados al vestuario escénico.  
- Identificación de las normas higiénico-sanitarias, relacionadas con la normativa legal y la establecida por la empresa.  
- Supervisión y aplicación de los procedimientos de prevención de riesgos en el desarrollo de las actividades internas y externas vinculadas a la misma manteniendo una actitud clara respecto al medio ambiente.  
- Utilización de la vestimenta adecuada, apropiada a la actividad del taller, (batas, calzado) así como la indicada por la empresa.   
- Utilización de medios de protección personal, y de prevención de riesgos laborales, ajustados a la actividad que se va a realizar (gafas protectoras, guantes metálicos y utilización de mascarillas en caso de aplicación de tinturas y estampación manual en el traje escénico).   
- Cumplimiento y ejercicio de los derechos y de las obligaciones derivadas de la actividad profesional, de acuerdo con lo establecido en la legislación vigente, proponiendo alternativas con el objetivo de mejorar resultados.   
- Aplicación de los protocolos de actuación en los procesos específicos de ensamblaje pruebas y acabados de vestuario de espectáculo.   
e) Análisis del producto realizado:   
- Valoración del grado de cumplimiento de las instrucciones recibidas para la realización del producto.  
- Reconocimiento del proyecto, según el resultado obtenido, verificando los criterios de calidad fijados entre el cliente y la empresa.   
- La adecuación de los materiales y recursos empleados, se ajustan a la calidad requerida por la persona o empresa solicitad.  
- La Identificación de líneas, formas, volúmenes y elementos que conforman el modelo se corresponden con lo contratado.   
- Valoración del modelo con relación a la tipología del cliente que lo va a utilizar, manteniendo una comunicación clara y comprensible.  
- Rectificación de cualquier anomalía técnica o artística que no cumpla con lo contratado.   
- Presentación, conservación y entrega y entrega del producto según lo estipulado entre la empresa y el cliente.  
- Elaboración y cumplimentación de la documentación técnica necesaria, relativa a los resultados del trabajo (patrones utilizados, consumos, incidencias, entre otros) para su archivo y posterior reutilización.  
  
ANEXO IV  
Currículo completo de módulos profesionales de Inglés técnico  
  
1. Módulo Profesional: Inglés técnico I-S  
Código: CV0003  
Duración: 96 horas  
  
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.  
1. Reconoce información profesional y cotidiana contenida en todo tipo de discursos orales emitidos por cualquier medio de comunicación en lengua estándar, interpretando con precisión el contenido del mensaje.  
a) Se ha identificado la idea principal del mensaje.  
b) Se ha reconocido la finalidad de mensajes radiofónicos y de otro material grabado o retransmitido pronunciado en lengua estándar identificando el estado de ánimo y el tono del hablante.  
c) Se ha extraído información de grabaciones en lengua estándar relacionadas con la vida social, profesional o académica.  
d) Se han identificado los puntos de vista y las actitudes del hablante.  
e) Se han identificado las ideas principales de declaraciones y mensajes sobre temas concretos y abstractos, en lengua estándar y con un ritmo normal.  
f) Se ha comprendido con todo detalle lo que se le dice en lengua estándar, incluso en un ambiente con ruido de fondo.  
g) Se han extraído las ideas principales de conferencias, charlas e informes, y otras formas de presentación académica y profesional lingüísticamente complejas.  
h) Se ha tomado conciencia de la importancia de comprender globalmente un mensaje, sin entender todos y cada uno de los elementos del mismo.  
2. Interpreta información profesional contenida en textos escritos complejos, analizando de forma comprensiva sus contenidos.  
a) Se ha leído con un alto grado de independencia, adaptando el estilo y la velocidad de la lectura a distintos textos y finalidades y utilizando fuentes de referencia apropiadas de forma selectiva.  
b) Se ha interpretado la correspondencia relativa a su especialidad, captando fácilmente el significado esencial.  
c) Se han interpretado, con todo detalle, textos extensos y de relativa complejidad, relacionados o no con su especialidad, siempre que pueda volver a leer las secciones difíciles.  
d) Se ha relacionado el texto con el ámbito del sector a que se refiere.  
e) Se ha identificado con rapidez el contenido y la importancia de noticias, artículos e informes sobre una amplia serie de temas profesionales y decide si es oportuno un análisis más profundo.  
f) Se han realizado traducciones de textos complejos utilizando material de apoyo en caso necesario.  
g) Se han interpretado mensajes técnicos recibidos a través de soportes telemáticos: e-mail, fax.  
h) Se han interpretado instrucciones extensas y complejas, que estén dentro de su especialidad.   
3. Emite mensajes orales claros y bien estructurados, analizando el contenido de la situación y adaptándose al registro lingüístico del interlocutor.  
a) Se han identificado los registros utilizados para la emisión del mensaje.  
b) Se ha expresado con fluidez, precisión y eficacia sobre una amplia serie de temas generales, académicos, profesionales o de ocio, marcando con claridad la relación entre las ideas.  
c) Se ha comunicado espontáneamente, adoptando un nivel de formalidad adecuado a las circunstancias.  
d) Se han utilizado normas de protocolo en presentaciones formales e informales.  
e) Se ha utilizado correctamente la terminología de la profesión.  
f) Se han expresado y defendido puntos de vista con claridad, proporcionando explicaciones y argumentos adecuados.   
g) Se ha descrito y secuenciado un proceso de trabajo de su competencia.  
h) Se ha argumentado con todo detalle, la elección de una determinada opción o procedimiento de trabajo elegido.  
i) Se ha solicitado la reformulación del discurso o parte del mismo cuando se ha considerado necesario.  
4. Elabora documentos e informes propios del sector o de la vida académica y cotidiana, relacionando los recursos lingüísticos con el propósito del mismo.  
a) Se han redactado textos claros y detallados sobre una variedad de temas relacionados con su especialidad, sintetizando y evaluando información y argumentos procedentes de varias fuentes.   
b) Se ha organizado la información con corrección, precisión, coherencia y cohesión, solicitando y/ o facilitando información de tipo general o detallada.  
c) Se han redactado informes, destacando los aspectos significativos y ofreciendo detalles relevantes que sirvan de apoyo.  
d) Se ha cumplimentado documentación específica de su campo profesional.  
e) Se han aplicado las fórmulas establecidas y el vocabulario específico en la cumplimentación de documentos.  
f) Se han resumido artículos, manuales de instrucciones y otros documentos escritos, utilizando un vocabulario amplio para evitar la repetición frecuente.  
g) Se han utilizado las fórmulas de cortesía propias del documento a elaborar.  
5. Aplica actitudes y comportamientos profesionales en situaciones de comunicación, describiendo las relaciones típicas características del país de la lengua extranjera.  
a) Se han definido los rasgos más significativos de las costumbres y usos de la comunidad donde se habla la lengua extranjera.  
b) Se han descrito los protocolos y normas de relación social propios del país.  
c) Se han identificado los valores y creencias propios de la comunidad donde se habla la lengua extranjera.  
d) Se ha identificado los aspectos socio-profesionales propios del sector, en cualquier tipo de texto.  
e) Se han aplicado los protocolos y normas de relación social propios del país de la lengua extranjera.  
f) Se han reconocido los marcadores lingüísticos de la procedencia regional.  
Contenidos:  
Análisis de mensajes orales:  
- Comprensión de mensajes profesionales y cotidianos:  
. Mensajes directos, telefónicos, radiofónicos, grabados.  
. Terminología específica del sector  
. Ideas principales y secundarias.  
. Recursos gramaticales: Tiempos verbales, preposiciones, phrasal verbs, locuciones, expresión de la condición y duda, uso de la voz pasiva, oraciones de relativo, estilo indirecto, verbos modales...  
. Otros recursos lingüísticos: acuerdos y desacuerdos, hipótesis y especulaciones, opiniones y consejos, persuasión y advertencia.  
. Diferentes acentos de lengua oral.  
Interpretación de mensajes escritos:  
- Comprensión de mensajes, textos, artículos básicos profesionales y cotidianos:  
. Soportes telemáticos: fax, e-mail, burofax.  
. Terminología específica del sector.  
. Ideas principales e ideas secundarias.  
. Recursos gramaticales: Tiempos verbales, preposiciones, phrasal verbs, I wish + pasado simple o perfecto, I wish + would, If only; uso de la voz pasiva, oraciones de relativo, estilo indirecto, verbos modales.....  
- Relaciones lógicas: oposición, concesión, comparación, condición, causa, finalidad, resultado.  
- Relaciones temporales: anterioridad, posterioridad, simultaneidad.  
Producción de mensajes orales:  
- Mensajes orales:  
. Registros utilizados en la emisión de mensajes orales.  
. Terminología específica del sector.  
. Recursos gramaticales: Tiempos verbales, preposiciones, phrasal verbs, locuciones, expresión de la condición y duda, uso de la voz pasiva, oraciones de relativo, estilo indirecto, verbos modales...  
. Otros recursos lingüísticos: acuerdos y desacuerdos, hipótesis y especulaciones, opiniones y consejos, persuasión y advertencia.  
. Fonética. Sonidos y fonemas vocálicos y sus combinaciones y sonidos y fonemas consonánticos y sus agrupaciones.  
. Marcadores lingüísticos de relaciones sociales, normas de cortesía y diferencias de registro.  
Mantenimiento y seguimiento del discurso oral:   
- Toma, mantenimiento y cesión del turno de palabra.  
- Apoyo, demostración de entendimiento, petición de aclaración, etc.   
- Entonación como recurso de cohesión del texto oral: uso de los patrones de entonación.  
Emisión de textos escritos:  
- Expresión y cumplimentación de mensajes y textos profesionales y cotidianos:  
. Curriculum vitae y soportes telemáticos: fax, e-mail, burofax.  
. Terminología específica del sector.  
. Idea principal y secundarias.  
. Recursos gramaticales: Tiempos verbales, preposiciones, phrasal verbs, verbos modales, locuciones, uso de la voz pasiva, oraciones de relativo, estilo indirecto.  
- Relaciones lógicas: oposición, concesión, comparación, condición, causa, finalidad, resultado..  
- Have something done.  
- Nexos: although, even if, in spite of, despite, however, in contrast-  
- Derivación: sufijos para formar adjetivos y sustantivos.  
- Relaciones temporales: anterioridad, posterioridad, simultaneidad.  
- Coherencia textual:  
. Adecuación del texto al contexto comunicativo.  
. Tipo y formato de texto.  
. Variedad de lengua. Registro.  
. Selección léxica, de estructuras sintácticas y de contenido relevante.  
. Inicio del discurso e introducción del tema. Desarrollo y expansión:  
- Ejemplificación.  
Conclusión y resumen del discurso:  
. Uso de los signos de puntuación.  
Identificación e interpretación de los elementos culturales más significativos de los países de lengua inglesa:  
- Valoración de las normas socioculturales y protocolarias en las relaciones internacionales.  
- Uso de los recursos formales y funcionales en situaciones que requieren un comportamiento socioprofesional con el fin de proyectar una buena imagen de la empresa.  
- Reconocimiento de la lengua extranjera para profundizar en conocimientos que resulten de interés a lo largo de la vida personal y profesional.  
- Uso de registros adecuados según el contexto de la comunicación, el interlocutor y la intención de los interlocutores.  
Orientaciones pedagógicas.  
Este módulo contiene la formación necesaria para el desempeño de actividades relacionadas con el sector.  
La gestión en el sector incluye el desarrollo de los procesos relacionados y el cumplimiento de procesos y protocolos de calidad, todo ello en inglés.  
La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales del ciclo formativo y las competencias del título.  
Las líneas de actuación en el proceso de enseñanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo, versarán sobre:  
- La descripción, análisis y aplicación de los procesos de comunicación utilizando el inglés.  
- La caracterización de los procesos del sector en inglés.  
- Los procesos de calidad en la empresa, su evaluación y la identificación y formalización de documentos asociados a la gestión en el sector.  
- La identificación, análisis y procedimientos de actuación ante situaciones imprevistas (quejas, reclamaciones...), en inglés  
  
  
2. Módulo Profesional: Inglés técnico II-S  
Código: CV0004  
Duración: 40 horas  
  
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.  
1. Produce mensajes orales en lengua inglesa, en situaciones habituales del ámbito social y profesional de la empresa reconociendo y aplicando las normas propias de la lengua inglesa.  
a) Se han identificado mensajes de saludos, presentación y despedida, con el protocolo y las pautas de cortesía asociadas.  
b) Se han utilizado con fluidez mensajes propuestos en la gestión de citas.  
c) Se ha transmitido mensajes relativos a justificación de retrasos, ausencias, o cualquier otra eventualidad.  
d) Se han empleado con fluidez las expresiones habituales para el requerimiento de la identificación de los interlocutores.  
e) Se han identificado mensajes relacionados con el sector.  
2. Mantiene conversaciones en lengua inglesa, del ámbito del sector interpretando la información de partida.  
a) Se ha utilizado un vocabulario técnico adecuado al contexto de la situación.  
b) Se han utilizado los mensajes adecuados de saludos, presentación, identificación y otros, con las pautas de cortesía asociadas dentro del contexto de la conversación.  
c) Se ha atendido consultas directas telefónicamente con supuestos clientes y proveedores.  
d) Se ha identificado la información facilitada y requerimientos realizados por el interlocutor.  
e) Se han formulado las preguntas necesarias para favorecer y confirmar la percepción correcta del mensaje.  
f) Se han proporcionado las respuestas correctas a los requerimientos e instrucciones recibidos.  
g) Se han realizado las anotaciones oportunas en inglés en caso de ser necesario.  
h) Se han utilizado las fórmulas comunicativas más usuales utilizadas en el sector.  
i) Se han comprendido sin dificultad los puntos principales de la información.  
j) Se ha utilizado un acento adecuado en las conversaciones en inglés.  
3. Cumplimenta documentos de carácter técnico en inglés reconociendo y aplicando las normas propias de la lengua inglesa.  
a) Se ha identificado un vocabulario de uso general en la documentación propia del sector.  
b) Se ha identificado las características y datos clave del documento.  
c) Se ha analizado el contenido y finalidad de distintos documentos tipo de otros países en inglés.  
d) Se han cumplimentado documentos profesionales relacionados con el sector.   
e) Se han redactado cartas de agradecimientos a proveedores y clientes en inglés.  
f) Se han cumplimentado documentos de incidencias y reclamaciones.   
g) Se ha recepcionado y remitido email y fax en inglés con las expresiones correctas de cortesía, saludo y despedida.  
h) Se han utilizado las herramientas informáticas en la redacción y cumplimentación de los documentos.  
4. Redacta documentos de carácter administrativo/laboral reconociendo y aplicando las normas propias de la lengua inglesa y del sector.  
a) Se ha identificado un vocabulario de uso general en la documentación propia del ámbito laboral.  
b) Se ha elaborado un Curriculum Vitae en el modelo europeo (Europass) u otros propios de los países de lengua inglesa.  
c) Se han identificado bolsas de empleo en inglés accesibles por medios tradicionales y utilizando las nuevas tecnologías.  
d) Se han traducido ofertas de empleo en inglés.  
e) Se ha redactado la carta de presentación para una oferta de empleo.  
f) Se han descrito las habilidades personales más adecuadas a la solicitud de una oferta de empleo.  
g) Se ha insertado un Curriculum Vitae en una bolsa de empleo en inglés.  
h) Se han redactado cartas de citación, rechazo y selección para un proceso de selección en la empresa.  
i) Se ha desarrollado una actitud de respeto hacía las distintas formas de estructurar el entorno laboral.  
j) Se ha valorado la lengua inglesa como medio de relación y entendimiento en el contexto laboral.  
5. Interpreta textos, documentos, conversaciones, grabaciones u otros en lengua inglesa relacionados con la cultura general de negocio y empresa utilizando las herramientas de apoyo más adecuadas.  
a) Se han identificado las herramientas de apoyo más adecuadas para la interpretación y traducciones en inglés.  
b) Se ha interpretado información sobre la empresa, el producto y el servicio.  
c) Se han interpretados estadísticas y gráficos en inglés sobre el ámbito profesional.  
d) Se han aplicado los conocimientos de la lengua inglesa a las nuevas Tecnologías de la Comunicación y de la Información.  
e) Se ha valorado la dimensión de la lengua inglesa como medio de comunicación base en la relación empresarial, tanto europea como mundial.  
Contenidos:  
Mensajes orales en inglés en situaciones propias del sector:  
- Recursos, estructuras lingüísticas, léxico básico y aspectos fonológicos sobre: Presentación de personas, saludos y despedidas, tratamientos de cortesía, identificación de los interlocutores, gestión de citas, visitas, justificación de retrasos o ausencias, alojamientos, medios de transportes, horarios, actos culturales y análogos.  
- Recepción y transmisión de mensajes de forma: presencial, telefónica o telemática.  
- Solicitudes y peticiones de información.  
- Convenciones y pautas de cortesía en las relaciones profesionales: horarios, fiestas locales y profesionales y adecuación al lenguaje no verbal.  
- Estilos comunicativos formales e informales: la recepción y relación con el cliente.  
Conversación en lengua inglesa en el ámbito de la atención al cliente:  
- Recursos, estructuras lingüísticas, léxico y aspectos fonológicos relacionados con la contratación, la atención al cliente, quejas y reclamaciones: documentos básicos. Formulación de disculpas en situaciones delicadas  
- Planificación de agendas: concierto, aplazamiento y anulación de citas.  
- Presentación de productos/servicios: características de productos/servicios, medidas, cantidades, servicios y valores añadidos, condiciones de pago, etc..  
- Convenciones y pautas de cortesía, relaciones y pautas profesionales, usadas en la atención al cliente, externo e interno.  
Cumplimentación de documentación administrativa y comercial en inglés:  
- Interpretación de las condiciones de un contrato de compraventa.  
- Cumplimentación de documentación comercial básica: propuestas de pedido, albaranes, facturas proforma, facturas, documentos de transporte, documentos de pago u otros.  
- Recursos, estructuras lingüísticas, y léxico básico relacionados con la gestión de pedidos, contratación, intención y preferencia de compra, devoluciones y descuentos.  
Redacción de documentación relacionada con la gestión laboral en inglés:  
- Recursos, estructuras lingüísticas, y léxico básico relacionados con el ámbito laboral: Curriculum Vitae en distintos modelos. Bolsas de empleo. Ofertas de empleo. Cartas de presentación  
- La selección y contratación del personal: Contratos de trabajo. Cartas de citación, admisión y rechazo en procesos de selección.   
- La organización de la empresa: puestos de trabajo y funciones  
Interpretación de textos con herramientas de apoyo  
- Uso de diccionarios temáticos, correctores ortográficos, programas de traducción automáticos aplicados a textos relacionados con:  
. La cultura de empresa y objetivos: distintos enfoques.  
  
Artículos de prensa específicos del sector.  
. Descripción y comparación de gráficos y estadística. Compresión de los indicadores económicos más habituales.  
. Agenda. Documentación para la organización de citas, encuentros, y reuniones. Organización de las tareas diarias.   
. Consulta de páginas webs con contenidos económicos en inglés con información relevante para la empresa.  
Orientaciones pedagógicas.  
Este módulo contiene la formación necesaria para el desempeño de actividades relacionadas con el sector.  
La gestión en el sector incluye el desarrollo de los procesos relacionados y el cumplimiento de procesos y protocolos de calidad, todo ello en inglés.  
La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales del ciclo formativo y las competencias del título.  
Las líneas de actuación en el proceso de enseñanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo, versarán sobre:  
- La descripción, análisis y aplicación de los procesos de comunicación utilizando el inglés.  
- La caracterización de los procesos del sector en inglés.  
- Los procesos de calidad en la empresa, su evaluación y la identificación y formalización de documentos asociados a la gestión de alojamiento en inglés.  
- La identificación, análisis y procedimientos de actuación ante situaciones imprevistas (quejas, reclamaciones...), en inglés.


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