Diari Oficial de la Generalitat Valenciana


Sumario DOGV 6867, del 21-09-2012 (2012/8690)

ORDEN 57/2012, de 5 de septiembre, de la Conselleria de Educación, Formación y Empleo por la que se establece para la Comunitat Valenciana el currículo del ciclo formativo de grado medio correspondiente al título de Técnico en Electromecánica de Vehículos Automóviles.
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Estado**VIGENTE**

Permalink ELI

**https://dogv.gva.es/es/eli/es-vc/o/2012/09/05/57/dof/spa/html**

### Datos del documento

Número DOGV
:   6867

Fecha DOGV
:   21-09-2012

Sección del DOGV
:   I. DISPOSICIONES GENERALES

Número del documento
:   2012/8690


Fecha del documento
:   05-09-2012

Organismo emisor
:   Conselleria de Educación, Formación y Empleo

Tipo de documento
:   Orden

Descriptores 

:   * legislación escolar
    * programa de enseñanza
    * industria del automóvil
    * planificación educativa
    * industria electrotécnica
    * legislación
    * enseñanza profesional

ORDEN 57/2012, de 5 de septiembre, de la Conselleria de Educación, Formación y Empleo por la que se establece para la Comunitat Valenciana el currículo del ciclo formativo de grado medio correspondiente al título de Técnico en Electromecánica de Vehículos Automóviles. [2012/8690]  
ÍNDICE  
  
Preámbulo  
Artículo 1. Objeto y ámbito de aplicación  
Artículo 2. Currículo  
Artículo 3. Organización y distribución horaria  
Artículo 4. Módulo profesional Formación en Centros de Trabajo   
Artículo 5. Espacios y equipamiento  
Artículo 6. Profesorado  
Artículo 7. Docencia en inglés  
Artículo 8. Autonomía de los centros   
Artículo 9. Requisitos de los centros para impartir estas enseñanzas  
Artículo 10. Evaluación, promoción y acreditación  
Artículo 11. Adaptación a los distintos tipos y destinatarios de la oferta educativa  
Disposición adicional primera. Calendario de implantación   
Disposición adicional segunda. Autorización de centros docentes  
Disposición adicional tercera. Requisitos del profesorado de centros privados o públicos de titularidad diferente a la administración educativa  
Disposición adicional cuarta. Incidencia en las dotaciones de gasto  
Disposición transitoria. Proceso de transición y derechos del alumnado que esté cursando el ciclo formativo establecido para la obtención del título de Técnico en Electromecánica de Vehículos amparado por la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo.  
Disposición final primera. Habilitación reglamentaria  
Disposición final segunda. Entrada en vigor  
Anexo I Módulos Profesionales  
Anexo II Secuenciación y distribución horaria de los módulos profesionales.  
Anexo III Profesorado  
Anexo IV. Currículo módulos profesionales: Inglés Técnico I-M y II-M  
Anexo V Espacios mínimos  
Anexo VI Titulaciones académicas requeridas para la impartición de los módulos profesionales que conforman el ciclo formativo en centros docentes no pertenecientes a la administración educativa.  
  
PREÁMBULO  
  
La Ley Orgánica 1/2006, de 10 de abril, de Reforma de la Ley Orgánica 5/1982, de 1 de julio, de Estatuto de Autonomía de la Comunitat Valenciana, en su artículo 53, establece que es de la competencia plena de la Generalitat la regulación y administración de la enseñanza en toda su extensión, niveles y grados, modalidades y especialidades, en el ámbito de sus competencias, sin perjuicio de lo dispuesto en el artículo veintisiete de la Constitución y en las Leyes Orgánicas que, conforme al apartado uno de su artículo ochenta y uno, la desarrollen.  
Una vez aprobado y publicado en el Boletín Oficial del Estado el Real Decreto 453/2010, de 16 de abril, por el que se establece el título de Técnico en Electromecánica de Vehículos Automóviles y se fijan sus enseñanzas mínimas, cuyos contenidos básicos representan el 55 por ciento de la duración total del currículo de este ciclo formativo, establecida en 2.000 horas, en virtud de lo dispuesto en el artículo 10.1 de la Ley Orgánica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formación Profesional, en los artículos 6.2 y 39.6 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, y en el capitulo I del Real Decreto 1147/2011, de 29 de julio, por el que se establece la ordenación de la formación profesional del sistema educativo y según lo fijado en el artículo 10.2 de la Ley Orgánica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formación Profesional, en los artículos 6.3 y 39.4 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, y en los artículos 8.2 y 8.3 del Real Decreto 1147/2011, de 29 de julio, por el que se establece la ordenación de la formación profesional del sistema educativo, procede, teniendo en cuenta los aspectos definidos en la normativa anteriormente citada, establecer el currículo completo de estas nuevas enseñanzas de Formación Profesional Inicial vinculadas al titulo mencionado en el ámbito de esta Comunidad Autónoma, ampliando y contextualizando los contenidos de los módulos profesionales, respetando el perfil profesional del mismo.  
En la definición de este currículo se han tenido en cuenta las características educativas, así como las socio-productivas y laborales, de la Comunitat Valenciana con el fin de dar respuesta a las necesidades generales de cualificación de los recursos humanos para su incorporación a la estructura productiva de la Comunitat Valenciana, sin perjuicio alguno a la movilidad del alumnado.  
Se ha prestado especial atención a las áreas prioritarias definidas por la disposición adicional tercera de la Ley Orgánica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formación Profesional mediante la definición de contenidos de prevención de riesgos laborales, que permitan que todo el alumnado pueda obtener el certificado de Técnico en Prevención de Riesgos Laborales, nivel básico, expedido de acuerdo con lo dispuesto en el Real Decreto 39/1997, de 17 de enero, por el que se aprueba el Reglamento de los Servicios de Prevención, e incorporando en el currículo formación en la lengua inglesa para facilitar su movilidad profesional a cualquier país europeo.  
Este currículo requiere una posterior concreción en las programaciones que el equipo docente ha de elaborar, las cuales han de incorporar el diseño de actividades de aprendizaje y el desarrollo de actuaciones flexibles que, en el marco de la normativa que regula la organización de los centros, posibiliten adecuaciones particulares del currículo en cada centro docente de acuerdo con los recursos disponibles, sin que en ningún caso suponga la supresión de objetivos que afecten a la competencia general del título.  
En virtud de lo anteriormente expuesto, y según lo fijado en el artículo 8.2 del Real Decreto 1147/2011, de 29 de julio, por el que se establece la ordenación de la formación profesional del sistema educativo, vista la propuesta de la Dirección General de Formación y Cualificación Profesional de fecha 24 de agosto de 2012, previo informe del Consejo Valenciano de la Formación Profesional y conforme con el Consell Jurídic Consultiu de la Comunitat Valenciana, en ejercicio de las atribuciones que me confieren el artículo 28.e) de la Ley 5/1983, de 30 de diciembre, del Consell, modificada por la Ley 12/2007, de 20 de marzo, de la Generalitat y el Decreto 98/2011, de 26 de agosto, del Consell, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico y Funcional de la Conselleria de Educación, Formación y Empleo,  
  
ORDENO  
  
Artículo 1. Objeto y ámbito de aplicación  
1. La presente orden tiene por objeto establecer el currículo del ciclo formativo de grado medio vinculado al título de Técnico en Electromecánica de Vehículos Automóviles, teniendo en cuenta las características socio-productivas, laborales y educativas de la Comunitat Valenciana. A estos efectos, la identificación del título, el perfil profesional que viene expresado por la competencia general, las competencias profesionales, personales y sociales y la relación de cualificaciones y, en su caso, las unidades de competencia del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales, así como el entorno profesional y la prospectiva del título en el sector o sectores son los que se definen en el título de Técnico en Electromecánica de Vehículos Automóviles determinado en el Real Decreto 453/2010, de 16 de abril, por el que se establece el mencionado título y sus enseñanzas mínimas.  
2. Lo dispuesto en esta orden será de aplicación en los centros docentes que desarrollen las enseñanzas del ciclo formativo de grado medio de Electromecánica de Vehículos Automóviles ubicados en el ámbito territorial de la Comunitat Valenciana.  
  
Artículo 2. Currículo  
1. La duración total del currículo de este ciclo formativo, incluida tanto la carga lectiva de sus módulos profesionales como la carga lectiva reservada para la docencia en inglés, es de 2.000 horas.  
2. Sus objetivos generales, los módulos profesionales y los objetivos de dichos módulos profesionales, expresados en términos de resultados de aprendizaje y sus criterios de evaluación, así como las orientaciones pedagógicas, son los que se establecen para cada uno de ellos en el Real Decreto 453/2010, de 16 de abril.  
3. Los contenidos y la carga lectiva completa de estos módulos profesionales se establecen en el anexo I de la presente orden.  
  
Artículo 3. Organización y distribución horaria  
La impartición de los módulos profesionales de este ciclo formativo, cuando se oferte en régimen presencial ordinario, se organizará en dos cursos académicos. La secuenciación en cada curso académico, su carga lectiva completa y la distribución horaria semanal se concretan en el anexo II de la presente orden.  
  
Artículo 4. Módulo profesional de Formación en Centros de Trabajo  
El módulo profesional de Formación en Centros de Trabajo se realizará, con carácter general, en el tercer trimestre del segundo curso.  
  
Artículo 5. Espacios y equipamiento  
Los espacios mínimos que deben reunir los centros educativos para permitir el desarrollo de las enseñanzas de este ciclo formativo, cumpliendo con la normativa sobre prevención de riesgos laborales, así como la normativa sobre seguridad y salud en el puesto de trabajo son los establecidos en el anexo V de esta orden.  
Los espacios formativos establecidos pueden ser ocupados por diferentes grupos de alumnado que cursen el mismo u otros ciclos formativos, o etapas educativas, y no necesariamente deben diferenciarse mediante cerramientos.  
El equipamiento, además de ser el necesario y suficiente para garantizar la adquisición de los resultados de aprendizaje y la calidad de la enseñanza al alumnado según el sistema de calidad adoptado, deberá cumplir las siguientes condiciones:  
a) Los equipos, máquinas, etc. dispondrán de la instalación necesaria para su correcto funcionamiento y cumplirán con las normas de seguridad y prevención de riesgos y con cuantas otras sean de aplicación.  
b) Su cantidad y características deberá estar en función del número de alumnos/as y permitir la adquisición de los resultados de aprendizaje, teniendo en cuenta los criterios de evaluación y los contenidos que se incluyen en cada uno de los módulos profesionales que se impartan en los referidos espacios.  
  
Artículo 6. Profesorado  
1. Los aspectos referentes a las especialidades del profesorado con atribución docente en los módulos profesionales del ciclo formativo de Electromecánica de Vehículos Automóviles indicados en el punto 2 del artículo 2 de la presente orden según lo previsto en la normativa estatal de carácter básico, son los establecidos actualmente en el anexo III A) del Real Decreto 453/2010, de 16 de abril y en el anexo III de la presente orden se determinan las especialidades y, en su caso, los requisitos de formación inicial del profesorado con atribución docente en los módulos profesionales de Inglés Técnico incluidos en el artículo 7.  
2. Con el fin de garantizar la calidad de estas enseñanzas, el profesorado de los centros docentes no pertenecientes a la administración educativa, ubicados en el ámbito territorial de la Comunitat, para poder impartir los módulos profesionales que conforman el ciclo formativo, deberán poseer la correspondiente titulación académica que se concreta en el anexo VI de la presente orden y además acreditar la formación pedagógica y didáctica a la que hace referencia el artículo 100.2 de la LOE. La titulación académica universitaria requerida se adaptará a su equivalencia de grado/master universitario.  
  
Artículo 7. Docencia en inglés  
Con el fin de que el alumnado conozca la lengua inglesa, en sus vertientes oral y escrita, que le permita resolver situaciones que impliquen la producción y comprensión de textos relacionados con la profesión, conocer los avances de otros países, realizar propuestas de innovación en su ámbito profesional y facilitar su movilidad a cualquier país europeo, el currículo de este ciclo formativo incorpora la lengua inglesa de forma integrada en dos módulos profesionales de entre los que componen la totalidad del ciclo formativo.  
1. Estos módulos se impartirán de forma voluntaria por el profesorado con atribución docente en los mismos que, además, posea la habilitación lingüística en inglés de acuerdo con la normativa aplicable en la Comunitat Valenciana.  
- Al objeto de garantizar que la enseñanza bilingüe se imparta en los dos cursos académicos del ciclo formativo de forma continuada se elegirán módulos profesionales de ambos cursos.  
- Los módulos susceptibles de ser impartidos en lengua inglesa son los relacionados con las unidades de competencia incluidas en el titulo.  
- Como consecuencia de la mayor complejidad que supone la transmisión y recepción de enseñanzas en una lengua diferente a la materna, los módulos profesionales impartidos en lengua inglesa incrementarán su carga horaria lectiva, en dos horas semanales para el módulo que se imparta en el primer curso y dos horas para el que se desarrolle durante el segundo curso. Además, el profesorado que imparta dichos módulos profesionales tendrá asignadas en su horario individual tres horas semanales de las complementarias al servicio del centro para su preparación.  
2. Si no se cumplen las condiciones anteriormente indicadas, con carácter excepcional y de forma transitoria, los centros autorizados para impartir el ciclo formativo, en el marco general de su proyecto educativo, concretarán y desarrollarán el currículo del ciclo formativo incluyendo un módulo de Inglés Técnico en cada curso académico, cuya lengua vehicular será el inglés, con una carga horaria de dos horas semanales en el primer curso y dos horas semanales en el segundo curso. El currículo de estos módulos de Ingles Técnico se concreta en el anexo IV.  
  
Artículo 8. Autonomía de los centros  
Los centros educativos dispondrán, de acuerdo con la legislación aplicable en cada caso, de la necesaria autonomía pedagógica, de organización y de gestión económica para el desarrollo de las enseñanzas y su adaptación a las características concretas del entorno socioeconómico, cultural y profesional.  
En el marco general del proyecto educativo y en función de las características de su entorno productivo, los centros autorizados para impartir el ciclo formativo concretarán y desarrollarán el currículo mediante la elaboración del proyecto curricular del ciclo formativo y de las programaciones didácticas de cada uno de sus módulos profesionales, en los términos establecidos en esta orden, potenciando o creando la cultura de prevención de riesgos laborales en los espacios donde se impartan los diferentes módulos profesionales, así como una cultura de respeto ambiental, trabajo de calidad realizado conforme a las normas de calidad, creatividad, innovación e igualdad de géneros.  
La conselleria con competencias en estas enseñanzas de Formación Profesional favorecerá la elaboración de proyectos de innovación, así como de modelos de programación docente y de materiales didácticos, que faciliten al profesorado el desarrollo del currículo.  
Los centros, en el ejercicio de su autonomía, podrán adoptar experimentaciones, planes de trabajo, formas de organización o ampliación del horario escolar en los términos que establezca la conselleria con competencias en estas enseñanzas de Formación Profesional, sin que, en ningún caso, se impongan aportaciones al alumnado ni exigencias para la misma.  
  
Artículo 9. Requisitos de los centros para impartir estas enseñanzas  
Todos los centros de titularidad pública o privada ubicados en el ámbito territorial de la Comunitat Valenciana que ofrezcan enseñanzas conducentes a la obtención del título de Técnico en Electromecánica de Vehículos Automóviles se ajustarán a lo establecido en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, y en las normas que lo desarrollen y, en todo caso, deberán cumplir los requisitos que se establecen en el artículo 46 del Real Decreto 1147/2011, de 29 de julio, además de lo establecido en el Real Decreto 453/2010, de 16 de abril, y normas que lo desarrollen.  
  
Artículo 10. Evaluación, promoción y acreditación  
Para la evaluación, promoción y acreditación de la formación establecida en esta orden, se atenderá a las normas que expresamente dicte la conselleria con competencias en estas enseñanzas de Formación Profesional.  
Artículo 11. Adaptación a los distintos tipos y destinatarios de la oferta educativa  
La conselleria con competencias en estas enseñanzas de Formación Profesional podrá realizar ofertas formativas, de este ciclo formativo, adaptadas a las necesidades específicas de colectivos desfavorecidos o con riesgo de exclusión social y adecuar las enseñanzas del mismo a las características de los distintos tipos de oferta educativa con objeto de adaptarse a las características de los destinatarios.  
  
DISPOSICIONES ADICIONALES  
  
Primera. Calendario de implantación  
La implantación del currículo objeto de regulación de la presente orden tendrá lugar en el curso escolar 2011-2012, para las enseñanzas (módulos profesionales) secuenciados en el curso primero del anexo II de la presente orden y en el año 2012-2013, para las enseñanzas (módulos profesionales) secuenciados en el segundo curso del mencionado anexo II. Simultáneamente, en los mismos años académicos, dejarán de impartirse las correspondientes al primer y segundo cursos de las enseñanzas establecidas para la obtención del título de Técnico en Electromecánica de Vehículos por la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo.  
  
Segunda. Autorización de centros docentes  
Todos los centros de titularidad pública o privada ubicados en el ámbito territorial de la Comunitat Valenciana que, en la fecha de entrada en vigor de esta orden, tengan autorizadas enseñanzas conducentes a la obtención del título de Técnico en Electromecánica de Vehículos amparado por la LOGSE, quedan autorizados para impartir las enseñanzas conducentes a la obtención del título de Técnico en Electromecánica de Vehículos Automóviles amparado por la LOE.  
  
Tercera. Requisitos del profesorado de centros privados o públicos de titularidad diferente a la administración educativa  
El profesorado de los centros de titularidad privada o de titularidad pública de otra administración distinta a la educativa que, en la fecha de entrada en vigor de esta orden, carezca de los requisitos académicos exigidos en el artículo 6 de la presente orden podrá impartir los correspondientes módulos profesionales que conforman el presente currículo si se encuentran en alguno de los siguientes supuestos:  
a) Profesorado que haya impartido docencia en los centros especificados en la disposición adicional segunda, siempre que dispusiese para ello de los requisitos académicos requeridos, durante un periodo de dos cursos académicos completos, o en su defecto doce meses en periodos continuos o discontinuos, dentro de los cuatro cursos anteriores a la entrada en vigor de la presente orden, en el mismo módulo profesional del titulo de Técnico en Electromecánica de Vehículos amparado por la LOGSE que sea objeto de la convalidación establecida en el anexo IV del Real decreto 453/2010, de 16 de abril. La acreditación docente correspondiente podrá solicitarse durante un año a la entrada en vigor de la presente orden.  
b) Profesorado que dispongan de una titulación académica universitaria y de la formación pedagógica y didáctica requerida, y además acredite una experiencia laboral de al menos tres años en el sector vinculado a la familia profesional, realizando actividades productivas o docentes en empresas relacionadas implícitamente con los resultados de aprendizaje del módulo profesional.  
El procedimiento a seguir para obtener la acreditación docente establecida en esta disposición adicional será el siguiente:  
El profesorado que considere reunir los requisitos necesarios, lo solicitará a la correspondiente dirección territorial con competencias en educación, adjuntando la siguiente documentación:  
- Fotocopia compulsada del título académico oficial.  
- Documentos justificativos de cumplir los requisitos indicados en el apartado a) y/o b) de esta disposición adicional.  
El/la director/a territorial, previo informe de su Servicio de Inspección Educativa, elevará propuesta de resolución ante el órgano competente, en materia de propuestas de resolución de autorización de centros docentes no universitarios de titularidad privada o de titularidad pública de otra administración distinta a la educativa, de la conselleria con competencias en materia de educación, que dictará resolución individualizada al respecto. Contra la resolución, la persona interesada podrá presentar recurso de alzada, en el plazo de un mes desde su notificación, ante la Secretaria Autonómica de Educación, extremo que deberá constar en la mencionada resolución. Estas resoluciones quedarán inscritas en un registro creado al efecto.  
  
Cuarta. Incidencia en las dotaciones de gasto  
La implementación y posterior desarrollo de esta orden no podrá tener incidencia alguna en la dotación de todos y cada uno de los capítulos de gasto asignados a la conselleria competente en estas enseñanzas de Formación Profesional, y en todo caso deberá ser atendido con los medios personales y materiales de la citada conselleria.  
  
DISPOSICIÓN TRANSITORIA  
  
Única. Proceso de transición y derechos del alumnado que esté cursando el ciclo formativo establecido para la obtención del título de Técnico en Electromecánica de Vehículos amparado por la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo  
1. El alumnado que, al finalizar el curso escolar 2010-2011, cumpla las condiciones requeridas para cursar las enseñanzas del segundo curso del título de Técnico en Electromecánica de Vehículos amparado por la LOGSE, y que no haya superado alguno de los módulos profesionales del primer curso del correspondiente ciclo formativo cuyas enseñanzas se sustituyen de acuerdo con lo indicado en la disposición adicional primera de la presente orden, contará con dos convocatorias en cada uno de los dos años sucesivos para poder superar dichos módulos profesionales, siempre con el límite máximo de convocatorias pendientes de realizar por el interesado, que establece la normativa vigente en cada uno de los regímenes de impartición de las enseñanzas de Formación Profesional.  
Transcurrido dicho periodo, en el curso escolar 2013-2014, se le aplicarán las convalidaciones, para los módulos superados, establecidas en el artículo 14.1 del Real Decreto 453/2010, de 16 de abril, por el que se establece el título de Técnico en Electromecánica de Vehículos Automóviles, o norma básica que lo sustituya, regulado por la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.  
2. Al alumnado que, al finalizar el curso escolar 2010-2011, no cumpla las condiciones requeridas para cursar las enseñanzas del segundo curso del título de Técnico en Electromecánica de Vehículos amparado por la LOGSE, se le aplicarán las convalidaciones establecidas en el artículo 14.1 del Real Decreto 453/2010, de 16 de abril, por el que se establece el título de Técnico en Electromecánica de Vehículos Automóviles, o norma básica que lo sustituya regulado por la LOE.  
3. El alumnado que, al finalizar el curso escolar 2011-2012, no cumpla, por no haber superado alguno de los módulos profesionales del segundo curso, las condiciones requeridas para obtener el título de Técnico en Electromecánica de Vehículos amparado por la LOGSE, contará con dos convocatorias en cada uno de los dos años sucesivos para poder superar dichos módulos profesionales, a excepción del módulo de Formación en Centros de Trabajo, para el que dispondrá de un curso escolar suplementario, siempre con el límite máximo de convocatorias pendientes de realizar por el interesado, que establece la normativa vigente en cada uno de los regímenes de impartición de las enseñanzas de Formación Profesional. Al alumnado que, transcurrido dicho periodo, no hubiera obtenido el correspondiente título, se le aplicarán las convalidaciones, para los módulos superados, establecidas en el artículo 14.1 del Real Decreto 453/2010, de 16 de abril, por el que se establece el título de Técnico en Electromecánica de Vehículos Automóviles, o norma básica que lo sustituya, regulado por la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.  
  
DISPOSICIONES FINALES  
  
Primera. Habilitación reglamentaria  
Se autoriza, en el ámbito de sus competencias, a los órganos superiores y centros directivos de la conselleria competente en materia de educación, para adoptar las medidas y dictar las instrucciones necesarias para la aplicación de lo dispuesto en esta orden.  
  
Segunda. Entrada en vigor  
Esta orden entrará en vigor el día siguiente al de su publicación en el Diari Oficial de la Comunitat Valenciana. No obstante, sus efectos se entenderán referidos a partir del inicio de los procesos de escolarización del curso 2011-2012.  
  
Valencia, 5 de setembre de 2012  
  
La consellera de Educación, Formación y Empleo,  
MARÍA JOSÉ CATALÁ VERDET  
  
  
ANEXO I  
  
Módulos profesionales  
  
Módulo profesional: Motores  
Código: 0452   
Duración: 160 horas  
Contenidos:  
Caracterización de motores de dos y cuatro tiempos:  
- Componentes de los motores térmicos.  
- Ciclos termodinámicos de los motores.  
- Diagramas teóricos y prácticos de los motores.  
- Características, constitución y funcionamiento de los motores.  
- Parámetros estáticos y dinámicos de funcionamiento.  
- Verificación y mantenimiento de la distribución  
Caracterización de sistemas de refrigeración y lubricación:   
- Características y propiedades de los lubricantes y refrigerantes utilizados en el motor.   
- Componentes del sistema de lubricación y función que realizan cada uno de ellos.  
- Componentes del sistema de refrigeración y función que realizan cada uno de ellos.   
- Juntas y selladores utilizados en los motores.  
- Mantenimiento del sistema de lubricación.  
- Normas de seguridad en la utilización de fluidos de los circuitos de refrigeración y lubricación.  
Protocolo de recepción del vehículo y orden de intervención (ficha de taller, toma de datos, observaciones, defectos, protección de vehículo?)  
- Equipos, útiles y herramientas (organización, mantenimiento y control).  
- Localización de averías de los motores térmicos y de sus sistemas de refrigeración y lubricación.   
- Interpretación de la documentación técnica y de los equipos de medida.  
- Disfunciones típicas de los motores térmicos y las causas a las que obedecen.  
- Disfunciones de los sistemas de refrigeración y lubricación y las causas a las que obedecen.  
- Métodos de diagnóstico en casos de procesos guiados.  
Mantenimiento de los motores térmicos.   
- Interpretación de la documentación técnica correspondiente.  
- Útiles y herramientas necesarios en los procesos.  
- Técnicas y métodos de desmontaje y montaje.  
- Verificación de las operaciones realizadas.  
Mantenimiento de los sistemas de lubricación y refrigeración  
- Interpretación de la documentación técnica correspondiente.  
- Útiles y herramientas necesarios en los procesos.  
- Técnicas y métodos de desmontaje y montaje.  
- Verificación de las operaciones realizadas.  
- Procesos de desmontaje y montaje de motores y sistemas de refrigeración y lubricación.  
Evoluciones tecnológicas y expectativas de futuro  
Prevención de riesgos laborales y protección ambiental:   
- Riesgos inherentes a los procesos y manejo de equipos y máquinas.  
- Prevención y protección colectiva.  
- Equipos de protección individual.  
- Señalización de seguridad en el taller.  
- Fichas de seguridad.  
- Gestión medioambiental.  
- Almacenamiento y retirada de residuos.  
  
  
Módulo profesional: Sistemas Auxiliares del Motor  
Código: 0453  
Duración: 220 horas  
Contenidos:   
Caracterización de sistemas auxiliares en los motores de ciclo Otto:  
- Combustibles utilizados y sus características.  
- Sistemas de admisión y de escape.  
- Sistemas de encendido.  
- Elementos de los sistemas de alimentación de combustible de los motores de ciclo Otto.  
- Parámetros característicos de los sistemas de alimentación.  
- Sistemas de alimentación por inyección directa e indirecta  
Caracterización de sistemas auxiliares de los motores diesel:  
- Combustibles utilizados en los motores diesel.  
- Tipos y características de los sistemas de alimentación diesel.  
- Constitución y funcionamiento de los sistemas de alimentación diesel.  
- Parámetros de funcionamiento: estáticos y dinámicos.  
- Sensores, actuadores y unidades de gestión.  
- Sistemas de arranque en frío de los motores diesel.  
- Control de caudales, temperaturas y régimen  
Protocolo de recepción del vehículo y orden de intervención (ficha de taller, toma de datos, observaciones, defectos, protección de vehículo?)  
Equipos, útiles y herramientas (organización, mantenimiento y control)  
Localización de averías de los sistemas auxiliares de los motores térmicos:  
- Identificación de síntomas y disfunciones.  
- Diagramas guiados de diagnosis.  
- Interpretación y manejo de documentación técnica.  
- Manejo de equipos de diagnosis.  
- Toma de parámetros e interpretación de los mismos.  
- Sistemas autodiagnosis.  
Mantenimiento de los sistemas auxiliares del motor de ciclo Otto:  
- Interpretación de documentación técnica.  
- Uso y puesta a punto de equipos y medios.  
- Procesos de desmontaje, montaje y reparación.  
- Parámetros a ajustar en los sistemas.  
- Procesos de adaptación y reprogramación de los componentes electrónicos.  
- Métodos y técnicas de comprobación de los componentes que constituyen los sistemas.  
- Normas de seguridad laboral y protección ambiental.  
Mantenimiento de los sistemas auxiliares del motor de ciclo diesel:  
- Procesos de desmontaje y montaje de las bombas de inyección.  
- Puesta a punto de las bombas de inyección sobre el motor.  
- Ajuste de parámetros en los sistemas de alimentación de los motores diesel.  
- Mantenimiento del sistema de arranque en frío.  
- Sustitución y ajuste de inyectores.  
- Ajustes y reparación de los diferentes sensores y actuadores del sistema de inyección diesel.  
- Procesos de desmontaje, montaje y reparación.  
- Procesos de programación de los componentes electrónicos.  
- Precauciones en el manejo de los sistemas de alimentación y combustibles.  
- Normas de seguridad laboral y protección ambiental.  
Mantenimiento de los sistemas de sobrealimentación y anticontaminación de los motores de ciclo Otto y diesel:  
- Turbocompresores, compresores. Constitución y funcionamiento.  
- Influencia en el rendimiento del motor. Presión de soplado.  
- Procesos de desmontaje y montaje.  
- Diagnosis y reparación.  
- Tipos de mezclas y su influencia sobre las presta­ciones.  
- Constitución y funcionamiento de los sistemas anticontaminación.  
- Residuos de la combustión.  
- Sistemas de depuración de gases.  
- Métodos y técnicas de mantenimiento.   
- Procesos de desmontaje y montaje.  
- Normas de seguridad laboral y protección ambiental.  
Evoluciones tecnológicas y expectativas de futuro  
  
  
Módulo profesional: Circuitos de Fluidos. Suspensión y Dirección  
Código: 0454   
Duración: 224 horas   
Contenidos:  
Funcionamiento y características de los circuitos de fluidos:  
- Fluidos: propiedades, magnitudes y unidades.  
- Fluidos para transmisiones, tipos y características  
- Principios físicos de los fluidos: pérdidas de carga, rozamiento, golpe de ariete, entre otros.  
- Transmisión de fuerza mediante fluidos.   
- Estructura, función y aplicación de componentes.  
- Simbología.  
Montaje de circuitos hidráulicos y neumáticos:  
- Estructura de los circuitos (abierta y cerrada).  
- Interpretación de esquemas.  
- Aparatos de medida y control.  
- Actuadores hidráulicos y neumáticos.  
- Montaje y ajuste de elementos.  
- Mantenimiento de los circuitos hidráulicos y neumáticos.   
- Procesos de actuación para resolución de averías.  
- Estanquidad e impermeabilización de los circuitos.  
Caracterización de los sistemas de suspensiones y direcciones:  
- Principios físicos que actúan sobre el vehículo.  
- Elementos de guiado y apoyo.  
- Características, constitución y funcionamiento de distintos elementos.  
- Tipos de suspensión: características, funcionamiento y constitución.  
- Geometría de la dirección y principios cinemáticos.  
- Interpretación y control de parámetros de la dirección.  
- Mecanismos y mandos que integran las direcciones.  
- Direcciones asistidas (eléctricas e hidráulicas)  
- Orientación de ruedas traseras  
- Esquemas de funcionamiento.  
- Esquemas electro-electrónicos.(conexionado)  
- Documentación técnica y manuales de funcionamiento  
- Ruedas y neumáticos, características, identificación y legislación aplicada.  
Protocolo de recepción del vehículo y orden de intervención (ficha de taller, toma de datos, observaciones, defectos, protección de vehículo?)  
Equipos, útiles y herramientas (organización, mantenimiento y control)  
Diagnóstico de averías en los sistemas de suspensión y dirección:  
- Diagramas de diagnostico de averías.  
- Métodos guiados para la resolución de averías.  
- Equipos y medios de medición, control y diagnosis.  
- Interpretación de parámetros: de lectura directa y de los suministrados por los equipos de autodiagnosis del vehículo.  
- Procesos de actuación para resolución de averías.  
Mantenimiento de los sistemas de suspensión:  
- Técnicas de desmontaje y montaje de los elementos de suspensión.  
- Precauciones y seguridad en el mantenimiento de los elementos de suspensión.  
- Recarga de fluidos.  
- Reglaje de los elementos de suspensión.  
- Interpretación de documentación técnica y manuales de funcionamiento.  
- Ajuste de parámetros.  
- Verificación del proceso de montaje (holguras, reglajes y control de alturas)   
Mantenimiento de los sistemas de dirección:  
- Procesos de desmontaje y montaje de ruedas (llanta, neumático y válvula))  
- Verificación del proceso de montaje.  
- Equilibrado estático.  
- Procesos de reparación y mantenimiento de los sistemas de dirección.   
- Técnicas de desmontaje/montaje de los elementos de dirección.  
- Cálculo de transmisión de movimiento.  
- Alineado de dirección.  
- Cotas de dirección: verificación y ajuste.   
Evoluciones tecnológicas y expectativas de futuro, en los sistemas de suspensión, dirección y neumáticos  
Prevención de riesgos laborales y protección ambiental:  
- Riesgos inherentes al taller de electromecánica.  
- Medios de prevención.  
- Prevención y protección colectiva.  
- Equipos de protección individual o EPI.  
- Señalización en el taller.  
- Seguridad en el taller.  
- Fichas de seguridad.  
- Gestión ambiental.  
- Almacenamiento y retirada de residuos.  
  
  
Módulo profesional: Sistemas de Transmisión y Frenado  
Código: 0455   
Duración: 154 horas  
Contenidos:  
Caracterización de los sistemas de transmisión:  
- Física de la transmisión del movimiento.  
- Interpretación de documentación técnica.   
- Embragues y convertidores: tipos, características, constitución y funcionamiento.   
- Fricción (secos y húmedos)  
- Hidráulicos.   
- Electromagnéticos.  
- Sistemas de accionamiento: mecánico hidráulico, automáticos.  
- Cambios de velocidades: tipos, características, constitución y funcionamiento.  
- Mecanismos de transmisión de movimiento: tipos, características, constitución y funcionamiento.  
- Diferenciales y grupos reductores: tipos, características, constitución y funcionamiento.  
- Diferencial, convencional   
- Sistema HALDEX  
- Autoblocante: viscoso, Torsen, hidráulico y mecánico.  
- Transmisión 4x4 (acoplable e integral)  
- Caja de transferencia.  
- Reductoras.  
- Gestión electrónica de los sistemas de transmisión del movimiento.  
- Controles de tracción, estabilidad, etc.  
Caracterización de los sistemas de frenos:  
- Física del frenado.  
- Interpretación de documentación técnica.   
- Sistemas de frenos de los vehículos: tipos, características, constitución y funcionamiento.  
- Sistemas de mando o accionamiento de los frenos.  
- Mecánicos.  
- Hidráulicos.  
- Neumáticos.  
- Eléctricos.  
- Sistemas antibloqueo de frenos.   
- Sistema de control de tracción.  
- Interrelación entre sistemas de gestión de estabilidad, frenos y transmisión.   
- ABS (antibloqueo de frenos)  
- ASR (control de tracción)  
- ESP (control de estabilidad)  
- EBV (distribuidor electrónico de fuerza de frenado)  
- BAS (controles de ayuda a la frenada de emergencia)  
Protocolo de recepción del vehículo y orden de intervención (ficha de taller, toma de datos, observaciones, defectos, protección de vehículo?)  
Equipos, útiles y herramientas (organización, mantenimiento y control)  
Diagnosis de averías de los sistemas de transmisión y frenos:  
- Equipos de medición y control.  
- Conocimiento de equipos.  
- Frenómetros.  
- Pre ITV.  
- Parámetros de funcionamiento.   
- Técnicas de diagnóstico guiadas.  
- Normas de seguridad y de uso que hay que tener en cuenta en los procesos.  
Mantenimiento del sistema de transmisión:  
- Equipos de medición y control.  
- Técnicas de desmontaje y montaje de los sistemas.  
- Procesos de reparación.  
- Verificación y ajuste de los sistemas.   
- Procesos de actualización de datos en las unidades electrónicas.  
- Reprogramación e instalación de unidades.  
- Instalación de nuevos sistemas.  
- Normas de seguridad laboral y protección ambiental.  
Mantenimiento del sistema de frenos:  
- Equipos de medición y control.  
- Técnicas de desmontaje y montaje de los sistemas.  
- Procesos de reparación y sustitución de los distintos elementos.  
- Verificación y ajuste de los sistemas.   
- Procesos de actualización de datos en las unidades electrónicas.  
- Normas de seguridad laboral y protección ambiental.  
Evoluciones tecnológicas y expectativas de futuro  
  
  
Módulo profesional: Sistemas de Carga y Arranque  
Código: 0456  
Duración: 224 horas  
Contenidos:  
Caracterización de componentes eléctricos y electrónicos:  
- Leyes y reglas de la electricidad: magnitudes y unidades.  
- Carga eléctrica, estructura atómica.  
- Ley de Coulomb.  
- Potencial eléctrico.  
- Diferencia de potencial.  
- Intensidad de corriente.  
- Resistencia eléctrica.  
- Magnitudes y unidades de medida eléctrica.  
- Ley de Ohm.  
- Generación de corriente, efectos electromagnéticos.  
- Campo magnético.  
- Concepto electromagnético, generación de corriente  
- Generación electroquímica:  
- Concepto de electrólisis, electrolitos.  
- Reacciones de carga/descarga en una solución determinada.  
- Características y constitución de una batería.  
- Rectificación de corriente.  
- Principio de la rectificación.  
- Mecanismos y elementos de rectificación de la corriente.  
- Características y constitución de los elementos y conjuntos eléctricos y electrónicos básicos.  
- Resistencias.  
- Bobinas.  
- Relés.  
- Diodos (tipos).  
- Transistores (tipos).  
- Función de los componentes eléctricos y electrónicos: semiconductores y acumuladores entre otros.  
- Efectos en los circuitos de los componentes: caída de tensión, divisor de tensión, efectos inductivos.  
- Resistencias.  
- Bobinas.  
- Relés.  
- Diodos montaje.  
- Montaje de transistores (tipos). Montaje de transistores para amplificación (Darlinton)  
- El tiristor, función y uso del tiristor.  
- Identificación de las funciones lógicas básicas digitales.  
- Conectores, tipos, herramientas y útiles de unión.  
- Tipos de terminales.  
- Montaje de terminales, herramientas utilizadas.  
- Uso de los terminales y conectores.  
- Uniones de conductores, tipos de uniones (estañado).  
- Asociación de componentes (montajes en serie, paralelo, entre otros).  
Montaje de circuitos eléctricos y electrónicos:   
- Interpretación y representación de esquemas.  
- Resolución de circuitos en corriente continúa.  
- Características de los aparatos de medida más usuales.  
- Óhmetro.  
- Voltímetro.  
- Amperímetro.  
- Polímetros.  
- Osciloscopios.  
- Pinza amperimétrica.  
- Sonda lógica, entre otros.  
- Conexionado de los aparatos de medida a los circuitos:  
- Precauciones en el conexionado.  
- Punto de medida ideal.  
- Selección de escala.  
- Cálculo de parámetros mediante las medidas obtenidas.  
- Magnitudes y conceptos típicos de los aparatos de medida.  
- Alcance.  
- Sensibilidad.  
- Fiabilidad,  
- Tolerancia.  
- Puesta en servicio.  
- Características de los circuitos.   
- Elementos que lo constituyen.  
- Fundamentos y leyes aplicables al circuito.  
- Cálculos necesarios.  
- Interpretación de documentación técnica.  
- Técnicas de montaje.  
- Asociación de acumuladores eléctricos.  
- Conexionado de baterías en serie, paralelo y mixto.  
- Obtención y cálculo de magnitudes y medidas.  
- Normas de seguridad y de uso que hay que tener en cuenta en el manejo de aparatos de medida y en el montaje de circuitos.  
Caracterización de los sistemas de carga y arranque:  
- Baterías:  
- Tipos.  
- Comprobación de baterías.  
- Equipos de carga de baterías.  
- Puesta en carga.  
- Pila de combustible.  
- Baterías AGM y GEL.  
- Unidades de gestión.  
- Circuito de carga:  
- Componentes.  
- Constitución, características y funcionamiento.   
- Parámetros de funcionamiento.  
- Reguladores (tipos).  
- Instalación (cableado, conexiones, testigo de carga, entre otros).  
  
- Circuito de arranque:  
- Tipos de motores de arranque (convencional, desmultiplicación central, inducido deslizante, entre otros).  
- Componentes.  
- Constitución, características y funcionamiento.  
- Parámetros de funcionamiento.  
- Sistema start-stop.  
- Instalación (cableado, conexiones, entre otros).  
Protocolo de recepción del vehículo y orden de intervención (ficha de taller, toma de datos, observaciones, defectos, protección de vehículo?)  
Equipos, útiles y herramientas (organización, mantenimiento y control)  
Diagnóstico de averías de los sistemas de carga y arranque:  
- Técnicas de diagnosis.  
- Conexionado de los equipos a los elementos a comprobar.  
- Parámetros o variables que se deben de tener en cuenta en un procedimiento de diagnóstico.  
- Técnicas de recogida de datos e información.  
- Interpretación de parámetros.  
- Esquemas de secuenciación lógica.  
- Localización de averías a partir de la toma de parámetros.  
- Interpretación de la documentación técnica del vehículo y de los equipos de medida.  
- Documentación de los procedimientos de desmontaje, montaje, ajustes, y reglaje.  
- Diagramas eléctricos.  
- Simbología eléctrica y electrónica.  
- Especificaciones técnicas.  
- Esquemas.  
- Conexionado de los equipos y calibración  
- Parámetros de funcionamiento correcto de los conjuntos, componentes y elementos de cada uno de los sistemas.  
- Disfunciones típicas de los sistemas y las causas a las que obedecen.  
- Métodos de diagnóstico en casos de procesos guiados.  
- Interacciones presentadas entre distintos sistemas.  
- Normas de prevención, seguridad y uso que hay que tener en cuenta en los procesos.  
Mantenimiento de los sistemas de carga:  
- Procesos de desmontaje y montaje de los sistemas.  
A) Sobre vehículo (equipado con alternador accionado por correa):  
- Desmontaje y montaje de batería  
- Desmontaje, montaje de alternador y regulación de la tensión de la correa de accionamiento.  
 B) Sobre elementos desmontados del vehículo:  
- Desmontaje, comprobaciones eléctricas y mecánicas, montaje del alternador (si se dispone de medios adecuados prueba del alternador en banco con finalidad didáctica).  
- Comprobación del estado de carga de la batería y procedimiento de carga.  
- Comprobación de sus elementos.  
- Pruebas en el vehículo.  
- Obtención de sus curvas características.  
- Ajuste de parámetros en los sistemas.  
- Procesos de mantenimiento de los componentes electrónicos.  
- Precauciones en el mantenimiento de los sistemas de carga.  
- Normas de seguridad laboral y protección ambiental.  
Mantenimiento de los sistemas de arranque:  
- Procesos de desmontaje y montaje de los sistemas.  
A) Sobre vehículo (equipado con motor de arranque):  
- Desmontaje y montaje de motor de arranque.  
- Desmontaje y montaje del conmutador de encendido y arranque.  
B) Sobre elementos desmontados del vehículo:  
- Desmontaje, comprobaciones eléctricas y mecánicas, montaje y prueba del motor de arranque (si se dispone de medios adecuados prueba del motor de arranque en banco con finalidad didáctica).  
- Comprobación e identificación de los bornes del conmutador de encendido de arranque.  
- Comprobación de sus elementos (inducido, relés, inductoras, entre otros).  
- Ajuste de parámetros en los sistemas.  
- Pruebas en el vehículo.  
- Obtención de sus curvas características.  
- Procesos de mantenimiento y programación de los componentes electrónicos del sistema.  
- Precauciones en el mantenimiento de los sistemas de arranque.  
- Interacciones de funcionamiento entre distintos sistemas (carga, arranque, seguridad entre otros).   
- Normas de seguridad laboral y protección ambiental.  
Evoluciones tecnológicas y expectativas de futuro.  
  
  
Módulo profesional: Circuitos Eléctricos Auxiliares del Vehículo  
Código: 0457  
Duración: 176 horas  
Contenidos:  
Caracterización de los circuitos eléctricos auxiliares:  
- Circuitos de alumbrado, señalización y acústicos:   
- Constitución y funcionamiento.  
- Esquemas eléctricos.  
- Simbología de componentes.  
- Normalización de esquemas.  
- Identificación, de componentes en los vehículos.  
- Características de lámparas y grupos ópticos:  
- Iluminación.  
- Distancia de alumbrado.  
- Colores de los grupos ópticos.  
- Claxon, bocinas, chicharras.  
- Faros Xenon, Bi-Xenon, adaptativos-  
- Faros de LED.  
- Circuitos de información y control, ordenadores de abordo, cuadro de instrumentos:   
- Circuitos analógicos, digitales e indicadores ópticos y acústicos.  
- Constitución y funcionamiento.  
- Esquemas eléctricos.  
- Sensores y señales de información.  
- Borrado y actualización de mantenimientos.  
- Info-mantenimiento.  
- Circuitos eléctricos de ayuda a la conducción: limpiaparabrisas, lunas térmicas, control de velocidad, entre otros:  
- Constitución y funcionamiento.   
- Motores eléctricos utilizados.  
- Sistemas de parada automática y finales de carrera.  
- Sistemas de funcionamiento intermitentes.  
- Sistemas con gestión electrónica.  
- Identificación de los componentes en los vehículos.  
- Esquemas eléctricos:  
- Simbología de componentes.  
- Normalización de esquemas.  
- Identificación de componentes.  
- Cálculo de secciones de conductores y protección de circuitos.  
- Conductores.  
- Conexiones, terminales y conectores.   
- Cajas de servicio, fusibles.  
- Legislación vigente.  
- Normativas de alumbrado.  
- Normativas de homologación de componentes.  
Protocolo de recepción del vehículo y orden de intervención (ficha de taller, toma de datos, observaciones, defectos, protección de vehículo?)  
Equipos, útiles y herramientas (organización, mantenimiento y control).  
Diagnosis de averías en los circuitos eléctricos auxiliares:  
- Técnicas de diagnosis guiadas.  
- Conexionado de los equipos a los elementos a comprobar.  
- Parámetros o variables que se deben de tener en cuenta en un procedimiento de diagnóstico.  
- Técnicas de recogida de datos e información.  
- Esquemas de secuenciación lógica.  
- Interpretación de documentación técnica.  
- Diagramas eléctricos.  
- Simbología eléctrica y electrónica.  
- Especificaciones técnicas.  
- Esquemas.  
- Conexionado de los equipos y calibración.  
- Identificación de síntomas y disfunciones.  
- Manejo de equipos de diagnosis.  
- Interpretación de parámetros.  
- Técnicas de localización de averías.  
- Localización de averías a partir de la toma de parámetros.  
- Sistemas auto diagnosis.  
Mantenimiento de los sistemas eléctricos auxiliares:  
- Circuitos de alumbrado, señalización y acústicos: procesos de mantenimiento, desmontaje, montaje y ajuste de parámetros.  
- Circuitos de información y control, ordenador de abordo, cuadro de instrumentos, entre otros:  
- Procesos de desmontaje y montaje.  
- Mantenimiento.  
- Sensores y señales de información.  
- Borrado y actualización de mantenimientos.  
- Circuitos eléctricos de ayuda a la conducción, limpiaparabrisas, limpiafaros, lunas térmicas, entre otros:  
- Motores eléctricos utilizados.  
- Sistemas de parada automática y finales de carrera.  
- Sistemas de funcionamiento intermitentes.  
- Sistemas con gestión electrónica.  
- Procesos de desmontaje y montaje.  
- Mantenimiento.  
- Ajuste de parámetros.  
- Adaptación de las unidades de control y elementos electrónicos.   
- Normas de seguridad laboral y protección ambiental.  
Montaje o modificaciones o nuevas instalaciones de circuitos eléctricos auxiliares:  
- Interpretación de documentación técnica.  
- Calculo de la sección de conductores.  
- Conexionado de conductores y cableados.  
- Determinación de consumos.  
- Procesos de montaje.  
- Normas de seguridad laboral y protección ambiental.  
Mantenimiento de redes de comunicación de datos:  
- Principios de electrónica digital y puertas lógicas.  
- Dispositivos utilizados: codificadores, multiplexores y transceptores, entre otros.  
- Arquitecturas de las redes de comunicación, características.   
- Protocolos de comunicación.  
- Interpretación de los distintos tipos de señales.  
- Diagnosis.  
- Localización y reparación de averías.  
Evoluciones tecnológicas y expectativas de futuro.  
  
  
Módulo profesional: Sistemas de Seguridad y Confortabilidad  
Código: 0458  
Duración: 128 horas   
Contenidos:  
Caracterización de los sistemas de seguridad y confortabilidad:  
- Seguridad activa y pasiva.  
- Características y funcionamiento de los sistemas de seguridad y confortabilidad.  
- Identificación y localización de los elementos de los sistemas  
- Gases utilizados en la climatización   
- Normas de manejo y almacenamiento de equipos con dispositivos pirotécnicos.   
- Esquemas de instalación de los sistemas.  
- Parámetros de funcionamiento.  
- Interpretación de esquemas eléctricos. (Simbología, identificación y normalización)  
Protocolo de recepción del vehículo y orden de intervención (ficha de taller, toma de datos, observaciones, defectos, protección de vehículo?)  
Equipos, útiles y herramientas (organización, mantenimiento y control)  
Diagnóstico de averías de los sistemas de seguridad y confortabilidad:  
- Interpretación de documentación técnica.  
- Equipos y medios de medición, control y diagnosis.  
- Conexionado de los equipos a los elementos a comprobar  
- Técnicas de recogida de datos e información.  
- Interpretación de parámetros.  
- Localización de averías a partir de la toma de parámetros.  
- Plan de actuación de resolución de problemas.  
- Sistemas de autodiagnosis.  
Mantenimiento de los sistemas de calefacción, aire acondicionado y climatización:  
- Interpretación de la documentación técnica y parámetros.  
- Procesos de desmontaje, y montaje de componentes de los sistemas de calefacción, aire acondicionado y climatización.  
- Mantenimiento de componentes.  
- Verificación de presiones y temperaturas.  
- Estación de carga y recuperación del fluido refrigerante.  
- Normas de uso en equipos.  
Instalación y mantenimiento de los sistemas audiovisuales, de comunicación y de confort:  
- Interpretación de la documentación técnica.  
- Sistemas de sonido, guiado, comunicación i infotenimiento )  
- Esquemas de montaje de equipos audiovisuales y de comunicación.  
- Realización y cálculo de instalaciones de nuevos equipos de audio.  
- Procesos de instalación de nuevos equipos.  
- Legislación aplicable.  
- Procesos de mantenimiento de circuitos de los sistemas de confort. (espejos regulados, techo solar, control de velocidad y distancia, control de presión de neumáticos, sistemas de aparcamiento?)   
- Verificación de los sistemas.  
- Procesos de desmontaje y montaje de componentes de los sistemas de confort.  
Mantenimiento de los sistemas de seguridad de las personas y del vehículo:  
- Interpretación de la documentación técnica.  
- Equipos, herramientas y útiles.  
- Procesos de desmontaje, montaje y verificación de cinturón, pretensor, airbag, alarmas, antiarranque, entre otros.  
- Programación de llaves.  
- Instalación de alarmas para el vehículo.  
- Procesos de borrado de la memoria de averías de las centrales electrónicas  
- Normas de uso en equipos.  
- Procesos de recarga de datos.  
Sustitución de elementos auxiliares de la carrocería y lunas:  
- Interpretación de documentación técnica.  
- Simbología asociada  
- Tipos y componentes de la carrocería.  
- Tipos de uniones desmontables en la carrocería.  
- Procesos de desmontaje de guarnecidos y elementos auxiliares.  
- Cierre centralizado  
- Elevalunas eléctrico. Desmontaje, verificación, mantenimiento y montaje del mecanismo.  
- Herramientas para lunas y elementos auxiliares de la carrocería.  
- Lunas empleadas en el vehículo. Tipos y normativa.  
- Procesos de desmontaje y montaje de lunas.  
Evoluciones tecnológicas y expectativas de futuro, en los sistemas de seguridad y confort del automóvil.  
Prevención de riesgos laborales y protección ambiental:  
Riesgos inherentes a los procesos y manejo de equipos y máquinas.  
- Prevención y protección colectiva.  
- Equipos de protección individual.  
- Señalización de seguridad en el taller.  
- Fichas de seguridad.  
- Gestión medioambiental.  
- Almacenamiento y retirada de residuos.  
- Procesos de desmontaje y montaje de lunas.  
- Seguridad en el manejo de equipos pirotécnicos.  
  
  
Módulo profesional: Mecanizado Básico  
Código: 0260   
Duración: 96 horas   
Contenidos:  
Elaboración de croquis de piezas:  
- Dibujo técnico básico.  
- Normalización de planos.  
- Simbología, normalización.  
- Planta, alzado, vistas y secciones.  
- Acotación.  
- Técnicas de croquización.  
- Valoración del orden y limpieza en la realización de croquis.  
Trazado de piezas:  
- Fundamentos de metrología. Sistemas de medidas (métrico, anglosajón).  
- Magnitudes y unidades.  
- Tipos de medida.  
- Instrumentos de medida directa (metros, reglas, calibre, micrómetro, goniómetro).  
- Apreciación de los aparatos de medida (calibre, goniómetro, micrómetro, comparador).  
- Instrumentos de medida indirecta (escuadras, galgas, peines de rosca, comparador, alexómetro).  
- El trazado en la elaboración de piezas.  
- Objeto del trazado, fases y procesos.  
- Útiles utilizados en el trazado.  
- Operaciones de trazado.  
Mecanizado manual:  
- Características de los materiales metálicos más usados en el automóvil (ferrosos, no ferrosos, sinterizados)  
- Propiedades que confieren los tratamientos térmicos y termoquímicos.  
- Elementos básicos del puesto de trabajo y su utilización.  
- Organización, mantenimiento y control de herramienta específica.  
- Objeto del limado.  
- Uso y tipos de limas atendiendo a su forma y a su picado.  
- Técnicas de limado.  
- Corte de materiales con sierra de mano.  
- Hojas de sierra: características, tipos y elección en función del trabajo que se ha de realizar.  
- Operaciones de aserrado.  
- El corte con tijera de chapa: tipos de tijeras.  
- Procesos de corte con tijeras de chapa.  
- Características y funcionamiento de máquinas de serrar.  
- Procesos de corte con máquinas serrar.  
- Medidas de prevención de riesgos y de protección ambiental que hay que observar.  
- Actitud metódica en la realización de actividades.  
Técnicas de roscado:  
- Objeto del taladrado.  
- Máquinas de taladrar.  
- Brocas, tipos y partes que las constituyen.  
- Parámetros que es preciso tener en cuenta en función del material que se pretende taladrar.  
- Selección de brocas según tipo y material a taladrar.  
- Proceso de taladrado.  
- Afilado de brocas.  
- El avellanado.  
- Sistemas de roscas.  
- Normalización y representación de roscas.  
- Partes que constituyen las roscas. Tipos de roscas y su utilización.  
- Medición de roscas.  
- Cálculos para la ejecución de roscas interiores y exteriores.  
- Clases de tornillos.  
- Procesos de ejecución de roscas, técnicas de roscado manual.  
- Medidas de prevención de riesgos y de protección ambiental que hay que observar  
- Actitud metódica en la realización de actividades.  
Técnicas de mecanizado a máquina.  
- El torneado (descripción de la maquina, operaciones básicas)  
Uniones por soldadura blanda:  
- Equipos de soldar: soldadores y lamparillas.  
- Materiales de aportación.  
- Desoxidantes más utilizados.  
- Preparación del metal base.  
- El estañado.  
- Procesos de ejecución de soldaduras.  
- Medidas de prevención de riesgos y de protección ambiental que hay que observar.  
Uniones por soldadura oxiacetilénica.  
- Descripción, regulación y uso del equipo, técnicas de soldadura.  
- Medidas de prevención de riesgos y de protección ambiental que hay que observar.  
Uniones por soldadura eléctrica.  
- Soldadura por arco y electrodo revestido. Descripción, regulación y uso del equipo, técnicas de soldadura.  
- Soldadura MIG/MAG/TIG. Descripción, regulación y uso del equipo, técnicas de soldadura.  
- Medidas de prevención de riesgos y de protección ambiental que hay que observar.  
  
  
Módulo profesional: Formación y Orientación Laboral  
Código: 0459  
Duración: 96 horas  
Contenidos:  
Búsqueda activa de empleo:  
- Análisis de los intereses, aptitudes y motivaciones personales para la carrera profesional  
- Valoración de la importancia de la formación permanente para la trayectoria laboral y profesional del técnico en Electromecánica de Vehículos Automóviles.  
- Identificación de itinerarios formativos relacionados con el técnico en Electromecánica de Vehículos Automóviles.  
- Definición y análisis del sector profesional del técnico en Electromecánica de Vehículos Automóviles.  
- Planificación de la propia carrera: establecimiento de objetivos a medio y largo plazo.  
- Proceso de búsqueda de empleo en empresas del sector.  
- Oportunidades de aprendizaje y empleo en Europa. Europass (elaborado en una segunda lengua europea), Ploteus, Erasmus.  
- Técnicas e instrumentos de búsqueda de trabajo: fuentes de información y reclutamiento. Técnicas para la selección y organización de la información.  
- Carta de presentación. Currículo. Tests psicotécnicos. Entrevista de trabajo.   
- Valoración de otras posibilidades de inserción: autoempleo y acceso a la función pública.  
- El proceso de toma de decisiones.  
Gestión del conflicto y equipos de trabajo:  
- Valoración de las ventajas e inconvenientes del trabajo en equipo para la eficacia de la organización frente al trabajo individual.  
- Concepto de equipo de trabajo.  
- Tipos de equipos en el sector del trabajo administrativo según las funciones que desempeñan.  
- Características de un equipo de trabajo eficaz.  
- La participación en el equipo de trabajo. Análisis de los diferentes roles de los participantes.  
- Etapas de formación de los equipos de trabajo.  
- Técnicas de dinamización de grupos.  
- Definición del conflicto: características, fuentes y etapas.  
- Causas del conflicto en el mundo laboral.  
- Métodos para la resolución o supresión del conflicto: negociación; mediación, conciliación y arbitraje.  
Contrato de trabajo:  
- El derecho del trabajo. Fuentes del derecho del trabajo, en especial, el convenio colectivo.  
- Análisis de la relación laboral individual.  
- Relaciones laborales excluidas y relaciones laborales especiales.  
- Nuevas formas de regulación del trabajo.  
- Intervención de los organismos públicos en las relaciones laborales.  
- Derechos y deberes derivados de la relación laboral.  
- El contrato de trabajo: características, contenido mínimo, formalización y período de prueba.  
- Modalidades de contratos de trabajo y medidas de fomento de la contratación. ETT.  
- Tiempo de trabajo: jornada, descanso, vacaciones, permisos, horas extraordinarias, festivos, horarios...  
- Condiciones de trabajo relacionadas con la conciliación de la vida laboral y familiar.  
- Salario: estructura del salario, SMI, FOGASA, recibo de salarios.  
- Modificación, suspensión y extinción del contrato de trabajo. Recibo de finiquito.  
- Representación de los trabajadores: representantes unitarios y sindicales.  
- Negociación colectiva.  
- Análisis del convenio colectivo aplicable al ámbito profesional del técnico en Electromecánica de Vehículos Automóviles.  
- Conflictos colectivos de trabajo.  
- Nuevas formas de organización del trabajo: subcontratación, teletrabajo...  
- Beneficios para los trabajadores en las nuevas organizaciones: flexibilidad y beneficios sociales, entre otros.  
- Planes de igualdad.  
Seguridad Social, empleo y desempleo:  
- El Sistema de Seguridad Social como principio básico de solidaridad social.  
- Estructura del Sistema de Seguridad Social: niveles de protección; regímenes especiales y general.  
- Determinación de las principales obligaciones de los empresarios y los trabajadores en materia de Seguridad Social: afiliación, altas, bajas y cotización.  
- La acción protectora de la Seguridad Social: prestaciones contributivas y no contributivas.  
- Concepto y situaciones protegibles en la protección por desempleo: prestación de desempleo, subsidio, renta activa de inserción.  
- RETA: obligaciones y acción protectora.  
Evaluación de riesgos profesionales:  
- La cultura preventiva: integración en la actividad y organización de la empresa.  
- Valoración de la relación entre trabajo y salud. Normativa reguladora.  
- El riesgo profesional.  
- El daño laboral: AT, EP, otras patologías.  
- Técnicas de prevención.  
- Análisis de factores de riesgo.  
- La evaluación de riesgos en la empresa como elemento básico de la actividad preventiva. Metodología de evaluación.  
- Análisis de riesgos ligados a las condiciones de seguridad.  
- Análisis de riesgos ligados a las condiciones ambientales.  
- Análisis de riesgos ligados a las condiciones ergonómicas y psicosociales.  
- Riesgos específicos en el sector del trabajo administrativo.  
- Determinación de los posibles daños a la salud del trabajador que pueden derivarse de las situaciones de riesgo detectadas.  
Planificación de la prevención de riesgos en la empresa:  
- Derechos y deberes en materia de prevención de riesgos laborales.  
- Responsabilidades en materia de prevención de riesgos laborales.   
- Modalidades de organización de la prevención a la empresa.   
- Auditorias internas y externas.  
- Representación de los trabajadores en materia preventiva.  
- Organismos públicos relacionados con la prevención de riesgos laborales: OIT, Agencia Europea de Seguridad y Salud, INSHT, Inspección de Trabajo, INVASSAT-  
- Gestión de la prevención a la empresa.  
- Planificación de la prevención a la empresa.  
- Investigación, notificación y registro de accidentes de trabajo.  
- Índices de siniestralidad laboral.  
- Planes de emergencia y de evacuación en entornos de trabajo.  
- Elaboración de un plan de emergencia en una empresa del sector.  
Aplicación de medidas de prevención y protección en la empresa:  
- Determinación de las medidas de prevención y protección individual y colectiva.  
- Protocolo de actuación ante una situación de emergencia.  
- Primeros auxilios: concepto, aplicación de técnicas de primeros auxilios.  
- Vigilancia de la salud de los trabajadores.  
  
  
  
Módulo profesional: Empresa e Iniciativa Emprendedora  
Código: 0460  
Duración: 66 horas  
Contenidos:  
Iniciativa emprendedora:  
- Innovación y desarrollo económico. Principales características de la innovación en la actividad de electromecánica de vehículos automóviles (materiales, tecnología, organización de la producción, etc.).  
- Beneficios sociales de la cultura emprendedora.  
- El carácter emprendedor. Factores claves de los emprendedores: iniciativa, creatividad y formación.  
- La actuación de los emprendedores como empleados de una pequeña empresa de electromecánica de vehículos automóviles.   
- La actuación de los emprendedores como empresarios en el sector de la electromecánica de vehículos automóviles. El riesgo en la actividad emprendedora.  
- Concepto de empresario. Requisitos para el ejercicio de la actividad empresarial.  
- Objetivos personales versus objetivos empresariales.  
- Plan de empresa: la idea de negocio en el ámbito de la electromecánica de vehículos automóviles.  
- Buenas prácticas de cultura emprendedora en el ámbito de la electromecánica de vehículos automóviles.  
La empresa y su entorno:  
- La empresa como sistema.  
- Funciones básicas de la empresa.  
- Distintas formas de organización: ventajas e inconvenientes. El organigrama.  
- El entorno general de la empresa: económico, social, demográfico, cultural y medioambiental.  
- El entorno específico de la empresa: clientes, proveedores y competencia.  
- Análisis del entorno general de una pequeña empresa relacionada con la electromecánica de vehículos automóviles.  
- Análisis del entorno específico de una pequeña empresa relacionada con la electromecánica de vehículos automóviles.  
- El estudio de mercado.  
- Localización de la empresa.  
- Plan de marketing.  
- Relaciones de una pequeña empresa de electromecánica de vehículos automóviles con su entorno.  
- Relaciones de una pequeña empresa de electromecánica de vehículos automóviles con el conjunto de la sociedad.  
- Contribución de una pequeña empresa de electromecánica de vehículos automóviles al desarrollo sostenible.  
- Cultura de la empresa e imagen corporativa.  
- La ética empresarial y los principios éticos de actuación.  
- La responsabilidad social corporativa.  
- El balance social.  
- Responsabilidad social y ética de las empresas de electromecánica de vehículos automóviles.  
- Creación y puesta en marcha de una empresa:  
- Concepto jurídico de empresa.  
- Tipos de empresa y elección de la forma jurídica: responsabilidad, fiscalidad, capital social, dimensión y número de socios.  
- Requisitos legales mínimos exigidos para la constitución de la empresa, según su forma jurídica.  
- Trámites administrativos para la constitución de una empresa.  
- Vías de asesoramiento y gestión administrativa externos existentes para poner en marcha una pyme. La ventanilla única empresarial.  
- Concepto de inversión y fuentes de financiación.  
- Instrumentos de financiación bancaria.  
- Ayudas, subvenciones e incentivos fiscales para empresas de electromecánica de vehículos automóviles.  
- Viabilidad económica y viabilidad financiera de una pequeña empresa de electromecánica de vehículos automóviles.  
- Plan de empresa: elección de la forma jurídica, estudio de viabilidad económica y financiera, trámites administrativos y gestión de ayudas y subvenciones.  
- Función administrativa:  
- Concepto de contabilidad y nociones básicas.  
- Operaciones contables: registro de la información económica de una empresa.  
- La contabilidad como imagen fiel de la situación económica.  
- El balance y la cuenta de resultados.  
- Análisis de la información contable.  
- Libros y documentos obligatorios según la normativa vigente.  
- Obligaciones fiscales de las empresas.  
- Requisitos y plazos para la presentación de documentos oficiales.  
- Gestión administrativa de una empresa de electromecánica de vehículos automóviles.  
- Documentos necesarios para el desarrollo de la actividad económica: documentos de compraventa, medios de pago y otros.  
  
  
Módulo profesional: Formación en Centros de Trabajo  
Código: 0461   
Duración: 380 horas  
Contenidos:  
Identificación de la estructura y organización empresarial:  
- Estructura y organización empresarial del sector del mantenimiento de vehículos.  
- Actividad de la empresa y su ubicación en el sector del mantenimiento de vehículos.  
- Organigrama de la empresa. Relación funcional entre departamentos.  
- Organigrama logístico de la empresa. Proveedores, clientes y canales de comercialización.  
- Procedimientos de trabajo en el ámbito de la empresa. Sistemas y métodos de trabajo.  
- Recursos humanos en la empresa: requisitos de formación y de competencias profesionales, personales y sociales asociadas a los diferentes puestos de trabajo.  
- Sistema de calidad establecido en el centro de trabajo.  
- Sistema de seguridad establecido en el centro de trabajo.  
Aplicación de hábitos éticos y laborales:  
- Actitudes personales: empatía, puntualidad.  
- Actitudes profesionales: orden, limpieza, responsabilidad y seguridad.  
- Actitudes ante la prevención de riesgos laborales y ambientales.  
- Jerarquía en la empresa. Comunicación con el equipo de trabajo.   
- Documentación de las actividades profesionales: métodos de clasificación, codificación, renovación y eliminación.  
- Reconocimiento y aplicación de las normas internas, instrucciones de trabajo, procedimientos normalizados de trabajo y otros, de la empresa.  
- Procedimientos previos y durante el mantenimiento de equipos y sistemas del vehículo:  
- Selección e interpretación de la documentación técnica y la normativa legal aplicable.  
- Selección de equipos, herramientas y medios auxiliares necesarios para efectuar el mante­nimiento.  
- Conexionado de los aparatos de comprobación eligiendo el punto de medida adecuado.  
- Ejecución de los trabajos de mantenimiento respetando las especificaciones de seguridad y de protección ambiental, utilizando los equipos necesarios.  
Mantenimiento de moto­res y de sus sistemas auxiliares:  
- Interpretación de la información suministrada por las unidades de autodiagnóstico del mo­tor y sus sistemas.  
- Diagnóstico de averías estableciendo sus causas.   
- Desmontaje y montaje del motor del vehículo así como de sus elementos según procedimientos de trabajo.  
- Realización de operaciones de mantenimiento en los siste­mas auxiliares del motor.  
- Ajuste de parámetros del motor y de sus sistemas auxiliares para lograr su correcto funcionamiento.  
- Verificación del estado del motor y de sus sistemas auxiliares.   
Mantenimiento e instalación de equipos de seguridad y confortabilidad:  
- Diagnostico de la avería, extrayendo los datos de las centrales electrónicas y estableciendo sus causas.  
  
ANNEX II  
  
Seqüenciació i distribució horària dels mòduls professionals  
  
  
  
- Desmontaje y montaje de los elementos afectados para realizar las sustituciones o reparaciones necesarias según procedimientos de trabajo.   
- Ajustes de los parámetros de los sistemas.  
- Recarga de los sistemas de aire acon­di­cionado y climatización.  
- Interpretación de las especificaciones de montaje de la instala­ción del nuevo equipo y balance energético de la misma.  
Mantenimiento de los sistemas eléctricos y electrónicos del vehículo.  
- Diagnostico de la avería, extrayendo los datos de las centrales electrónicas y estableciendo sus causas.  
- Desmontaje y montaje de los elementos afectados para realizar las sustituciones o reparaciones necesarias según procedimientos de trabajo.   
- Ajustes de los parámetros de los sistemas.   
- Verificación de que el diagnóstico y la reparación no han provocado otras averías o daños.  
- Comprobación del funcionamiento de los elementos e instalaciones reparadas.  
Mantenimiento de los sistemas de transmisión de fuerza y trenes de rodaje de vehículos automóviles.   
- Interpretación de la información suministrada por las unidades de autodiagnóstico.  
- Comprobación de ausencia de vibraciones, ruidos, rozamientos y pérdidas de fluidos.  
- Diagnóstico de averías estableciendo sus causas.  
- Desmontaje y montaje de los elementos afectados para realizar las sustituciones o reparaciones necesarias según procedimientos de trabajo.   
- Ajustes de los parámetros de los sistemas.   
- Recarga de los fluidos y verificación de que no existen fugas o pérdidas.  
- Ajustes de los parámetros de los sistemas.  
- Verificación de que el diagnóstico y la reparación no han provocado otras averías o daños.  
ANEXO II  
  
Secuenciación y distribución horaria de los módulos profesionales  
  
  
  
ANEXO III  
Profesorado  
  
A. Atribución docente  
  
  
  
B. Formación inicial requerida al profesorado de centros docentes de titularidad privada o de otras administraciones distintas de la educativa  
  
  
  
  
  
ANEXO IV  
  
Currículo módulos profesionales: Inglés Técnico I-M y II-M  
  
  
Módulo profesional: Inglés Técnico I-M  
Código: CV0001  
Duración: 64 horas  
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.  
  
1. Reconoce información profesional y cotidiana contenida en discursos orales emitidos en lengua estándar, analizando el contenido global del mensaje y relacionándolo con los recursos lingüísticos correspondientes.  
Criterios de evaluación:  
a) Se ha situado el mensaje en su contexto.  
b) Se ha identificado la idea principal del mensaje.  
c) Se ha reconocido la finalidad del mensaje directo, telefónico o por otro medio auditivo.  
d) Se ha extraído información específica en mensajes relacionados con aspectos cotidianos de la vida profesional y cotidiana.  
e) Se han secuenciado los elementos constituyentes del mensaje.  
f) Se han identificado las ideas principales de un discurso sobre temas conocidos, transmitidos por los medios de comunicación y emitidos en lengua estándar y articuladas con claridad.  
g) Se han reconocido las instrucciones orales y se han seguido las indicaciones.  
h) Se ha tomado conciencia de la importancia de comprender globalmente un mensaje, sin entender todos y cada uno de los elementos del mismo.  
2. Interpreta información profesional contenida en textos escritos sencillos, analizando de forma comprensiva sus contenidos.  
Criterios de evaluación:  
a) Se han seleccionado los materiales de consulta y diccionarios técnicos.  
b) Se han leído de forma comprensiva textos claros en lengua estándar.  
c) Se ha interpretado el contenido global del mensaje.  
d) Se ha relacionado el texto con el ámbito del sector a que se refiere.  
e) Se ha identificado la terminología utilizada.  
f) Se han realizado traducciones de textos en lengua estándar utilizando material de apoyo en caso necesario.  
g) Se ha interpretado el mensaje recibido a través de soportes telemáticos: e-mail, fax, entre otros.  
3. Emite mensajes orales claros estructurados, participando como agente activo en conversaciones profesionales.  
Criterios de evaluación:  
a) Se han identificado los registros utilizados para la emisión del mensaje.  
b) Se ha comunicado utilizando fórmulas, nexos de unión y estrategias de interacción.  
c) Se han utilizado normas de protocolo en presentaciones.  
d) Se han descrito hechos breves e imprevistos relacionados con su profesión.  
e) Se ha utilizado correctamente la terminología de la profesión.  
f) Se han expresado sentimientos, ideas u opiniones.  
g) Se han enumerado las actividades de la tarea profesional.  
h) Se ha descrito y secuenciado un proceso de trabajo de su competencia.  
i) Se ha justificado la aceptación o no de propuestas realizadas.  
j) Se ha argumentado la elección de una determinada opción o procedimiento de trabajo elegido.  
k) Se ha solicitado la reformulación del discurso o parte del mismo cuando se ha considerado necesario.  
4. Elabora textos sencillos en lengua estándar, respetando las reglas gramaticales.  
Criterios de evaluación:  
a) Se han redactado textos breves relacionados con aspectos cotidianos y/o profesionales.  
b) Se ha organizado la información de manera coherente y cohesionada.  
c) Se han realizado resúmenes de textos relacionados con su entorno profesional.  
d) Se ha cumplimentado documentación específica de su campo profesional.  
e) Se han resumido las ideas principales de informaciones dadas, utilizando sus propios recursos lingüísticos.  
f) Se han utilizado las fórmulas de cortesía propias del documento a elaborar.  
5. Aplica actitudes y comportamientos profesionales en situaciones de comunicación, describiendo las relaciones típicas características del país de la lengua extranjera.  
Criterios de evaluación:  
a) Se han descrito los protocolos y normas de relación social propios del país teniendo en cuenta las costumbres y usos de la comunidad donde se habla la lengua inglesa.  
b) Se han identificado los valores y creencias propios de la comunidad donde se habla la lengua inglesa.  
c) Se han identificado los aspectos socio-profesionales propios del sector, en cualquier tipo de texto.  
d) Se han aplicado los protocolos y normas de relación social propios del país de la lengua inglesa.  
Contenidos:  
Comprensión de mensajes orales:  
- Mensajes profesionales del sector y cotidianos.  
- Mensajes directos ( en persona, por videoconferencia...), telefónicos y grabados.  
- Conociendo la terminología específica del sector.  
- Sabiendo extraer la idea principal e ideas secundarias.  
- Siendo conscientes de los distintos recursos gramaticales y lingüísticos para que la comunicación sea posible.  
Interpretación de mensajes escritos:  
- Comprensión de mensajes, textos, artículos básicos profesionales y cotidianos.  
- Soportes telemáticos: fax, e-mail, burofax.  
- Terminología específica del sector.  
- Idea principal e ideas secundarias.  
- Recursos gramaticales: tiempos verbales, preposiciones, adverbios, locuciones preposicionales y adverbiales, uso de la voz pasiva, oraciones de relativo, estilo indirecto, y otros.  
- Relaciones temporales: anterioridad, posterioridad, simultaneidad.  
Producción de mensajes orales:  
- Registros utilizados en la emisión de mensajes orales.  
- Terminología específica del sector.  
- Marcadores lingüísticos de relaciones sociales, normas de cortesía y diferencias de registro.  
- Mantenimiento y seguimiento del discurso oral:  
- Apoyo, demostración de entendimiento, petición de aclaración, y otros.  
- Entonación como recurso de cohesión del texto oral.  
Emisión de textos escritos:  
- Elaboración de textos sencillos profesionales del sector y cotidianos.  
- Adecuación del texto al contexto comunicativo.  
- Registro.  
- Selección léxica, selección de estructuras sintácticas, selección de contenido relevante.  
- Uso de los signos de puntuación.  
- Coherencia en el desarrollo del texto.  
Identificación e interpretación de los elementos culturales más significativos de los países de lengua inglesa:  
- Valoración de las normas socioculturales y protocolarias en las relaciones internacionales.  
- Uso de los recursos formales y funcionales en situaciones que requieren un comportamiento socioprofesional con el fin de proyectar una buena imagen de la empresa.  
Orientaciones pedagógicas:  
Este módulo contiene la formación necesaria para el desempeño de actividades relacionadas con las funciones de atención al cliente, información y asesoramiento, desarrollo y seguimiento de normas de protocolo y cumplimiento de procesos y protocolos de calidad; todo ello en inglés, incluyendo aspectos como:  
- El uso y aplicación de las diversas técnicas de comunicación para informar y asesorar al cliente durante los procesos de servicio.  
- El desarrollo y formalización de procesos y protocolos de calidad asociados a las actividades del servicio.  
Las actividades profesionales asociadas a estas funciones se aplican en los procesos correspondientes a la cualificación profesional.  
La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales del ciclo formativo y las competencias del título.  
Las líneas de actuación en el proceso de enseñanza aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo, versarán sobre:  
- La descripción, análisis y aplicación de los procesos de comunicación y las técnicas de imagen personal utilizando el inglés.  
- Los procesos de calidad en la empresa, su evaluación y la identificación y formalización de documentos asociados a la prestación de servicios en inglés.  
- La identificación, análisis y procedimientos de actuación ante quejas o reclamaciones de los clientes en inglés.  
  
  
Módulo profesional: Inglés Técnico II-M  
Código: CV 0002  
Duración: 44 horas  
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.  
  
1. Produce mensajes orales sencillos en lengua inglesa, en situaciones habituales del ámbito social y profesional de la empresa reconociendo y aplicando las normas propias de la lengua inglesa.  
Criterios de evaluación:  
a) Se han identificado mensajes de saludos, presentación y despedida, con el protocolo y las pautas de cortesía asociadas.  
b) Se han utilizado con fluidez mensajes propuestos en la gestión de citas.  
c) Se ha transmitido mensajes relativos a justificación de retrasos, ausencias, o cualquier otra eventualidad.  
d) Se han empleado con suficiente fluidez las expresiones habituales para el requerimiento de la identificación de los interlocutores.  
e) Se han identificado mensajes sencillos relacionados con el sector.  
2. Mantiene conversaciones en lengua inglesa, sencillas y rutinarias del sector interpretando la información de partida.  
Criterios de evaluación:  
a) Se ha utilizado un vocabulario técnico básico adecuado al contexto de la situación.  
b) Se han utilizado los mensajes adecuados de saludos, presentación, identificación y otros, con las pautas de cortesía asociadas dentro del contexto de la conversación.  
c) Se han atendido consultas directas telefónicamente con supuestos clientes y proveedores.  
d) Se ha identificado la información facilitada y requerimientos realizados por el interlocutor.  
e) Se han formulado las preguntas necesarias para favorecer y confirmar la recepción correcta del mensaje.  
f) Se han proporcionado las respuestas correctas a los requerimientos e instrucciones recibidos.  
g) Se han realizado las anotaciones oportunas en inglés en caso de ser necesario.  
h) Se han utilizado las fórmulas comunicativas básicas más usuales utilizadas en el sector.  
i) Se han comprendido sin dificultad los puntos principales de la información.  
3. Cumplimenta documentos rutinarios de carácter técnico en inglés, reconociendo y aplicando las normas propias de la lengua inglesa.  
Criterios de evaluación:  
a) Se ha identificado un vocabulario básico de uso general en la documentación propia del sector.  
b) Se ha identificado las características básicas y datos clave del documento.  
c) Se ha analizado el contenido y finalidad de distintos documentos tipo de otros países en inglés.  
d) Se han cumplimentado documentos profesionales relacionados con el sector.   
e) Se han redactado cartas de agradecimiento a proveedores y clientes en inglés.  
f) Se han cumplimentado documentos de incidencias y reclamaciones.   
g) Se han recibido y remitido email y fax en inglés con las expresiones correctas de cortesía, saludo y despedida.  
h) Se han utilizado las herramientas informáticas en la redacción y cumplimentación de los documentos.  
  
4. Redacta documentos sencillos de carácter administrativo/laboral reconociendo y aplicando las normas propias de la lengua inglesa y del sector.  
Criterios de evaluación:  
a) Se ha identificado un vocabulario básico de uso general en la documentación propia del ámbito laboral.  
b) Se ha elaborado un currículo siguiendo el modelo europeo (Europass) u otros propios de los países de habla inglesa.  
c) Se han identificado bolsas de empleo en inglés accesibles por medios tradicionales y utilizando las nuevas tecnologías.  
d) Se ha redactado la carta de presentación para una oferta de empleo.  
e) Se han descrito las habilidades personales más adecuadas a la solicitud de una oferta de empleo.  
f) Se ha insertado un currículo en una bolsa de empleo en inglés.  
g) Se han redactado cartas de citación, rechazo y selección para un proceso de selección en la empresa.  
h) Se ha desarrollado una actitud de respeto hacía las distintas formas de estructurar el entorno laboral.  
i) Se ha valorado la lengua inglesa como medio de relación y entendimiento en el contexto laboral.  
5. Interpreta textos, documentos, conversaciones, grabaciones u otros en lengua inglesa relacionados con la cultura general de negocio y empresa utilizando las herramientas de apoyo más adecuadas.  
Criterios de evaluación:  
a) Se ha interpretado información básica sobre la empresa, el producto y el servicio.  
b) Se han interpretados estadísticas y gráficos en inglés sobre el ámbito profesional.  
c) Se han aplicado los conocimientos de la lengua inglesa a las nuevas tecnologías de la comunicación y de la información.  
d) Se ha valorado la dimensión de la lengua inglesa como medio de comunicación base en la relación empresarial, tanto europea como mundial.  
Contenidos:  
Mensajes orales sencillos en inglés en situaciones propias del sector:  
- Recursos, estructuras lingüísticas y léxico básico sobre. Presentación de personas, saludos y despedidas, tratamientos de cortesía, identificación de los interlocutores, gestión de citas, visitas, justificación de retrasos o ausencias, alojamientos, medios de transportes, horarios, actos culturales y análogos.  
- Recepción y transmisión de mensajes de forma: presencial, telefónica o telemática.  
- Solicitudes y peticiones de información.  
- Convenciones y pautas de cortesía en las relaciones profesionales: horarios, fiestas locales y profesionales y adecuación al lenguaje no verbal.  
- Estilos comunicativos formales e informales: la recepción y relación con el cliente.  
Conversación básica en lengua inglesa en el ámbito de la atención al cliente  
- Recursos, estructuras lingüísticas y léxico básico relacionados con la contratación, la atención al cliente, quejas y reclamaciones: documentos básicos. Formulación de disculpas en situaciones delicadas.  
- Planificación de agendas: concierto, aplazamiento y anulación de citas.  
- Presentación de productos/servicios: características de productos/servicios, medidas, cantidades, servicios y valores añadidos, condiciones de pago, etc..  
- Convenciones y pautas de cortesía, relaciones y pautas profesionales, usadas en la atención al cliente, externo e interno.  
Cumplimentación de documentación administrativa y comercial en inglés:  
- Interpretación de las condiciones de un contrato de compraventa.  
- Cumplimentación de documentación comercial básica: propuestas de pedido, albaranes, facturas proforma, facturas, documentos de transporte, documentos de pago u otros.  
- Recursos, estructuras lingüísticas, y léxico básico relacionados con la gestión de pedidos, contratación, intención y preferencia de compra, devoluciones y descuentos.  
  
Redacción de documentación relacionada con la gestión laboral en inglés:  
- Recursos, estructuras lingüísticas, y léxico básico relacionados con el ámbito laboral: currículo en distintos modelos. Bolsas de empleo. Ofertas de empleo. Cartas de presentación  
- La selección y contratación del personal. Contratos de trabajo. Cartas de citación, admisión y rechazo en procesos de selección.   
- La organización de la empresa: puestos de trabajo y funciones  
Interpretación de textos con herramientas básicas de apoyo (TIC)  
- Uso de diccionarios temáticos, correctores ortográficos, programas de traducción automáticos aplicados a textos relacionados con:  
- La cultura de empresa y objetivos: distintos enfoques.  
- Artículos de prensa específicos del sector.  
- Descripción y comparación de gráficos y estadística. Compresión de los indicadores económicos más habituales.  
- Agenda. Documentación para la organización de citas, encuentros, y reuniones. Organización de las tareas diarias.   
- Consulta de páginas webs con contenidos económicos en inglés con información relevante para la empresa.  
Orientaciones pedagógicas:  
Este módulo contiene la formación necesaria para el desempeño de actividades relacionadas con las funciones de atención al cliente, información y asesoramiento y cumplimiento de procesos y protocolos de calidad, todo ello en inglés, incluyendo aspectos como:  
- El uso y aplicación de las diversas técnicas de comunicación para informar y asesorar al cliente durante los procesos de servicio.  
- El desarrollo y formalización de procesos y protocolos de calidad asociados a las actividades del servicio.  
  
Las actividades profesionales asociadas a estas funciones se aplican fundamentalmente en los procesos propios del nivel de cualificación.  
La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales del ciclo formativo y las competencias del título.  
Las líneas de actuación en el proceso de enseñanza aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo versarán sobre:  
- La descripción, análisis y aplicación de los procesos de comunicación y las técnicas de imagen personal utilizando el inglés.  
- Los procesos de calidad en la empresa, su evaluación y la identificación y formalización de documentos asociados a la prestación de servicios en inglés.  
- La identificación, análisis y procedimientos de actuación ante quejas o reclamaciones de los clientes en inglés.  
  
  
ANEXO V  
Espacios mínimos  
  
  
  
  
  
ANNEX VI  
  
Titulacions acadèmiques requerides per a la impartició dels mòduls professionals que conformen el cicle formatiu en els centres de titularitat privada, o d'altres administracions diferents de l'educativa  
  
  
  
  
  
\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*  
  
  
ANEXO VI  
  
Titulaciones académicas requeridas para la impartición de los módulos profesionales que conforman el ciclo formativo en los centros de titularidad privada, o de otras Administraciones distintas de la educativa  
  



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