Diari Oficial de la Generalitat Valenciana


Sumario DOGV 3753, del 19-05-2000 (2000/3948)

ORDEN de 3 de mayo de 2000, de la Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia, por la que se convocan cursos de especialización en Educación Infantil y Educación Especial (pedagogía terapéutica), dirigidos al personal docente de Educación Infantil y Primaria de la Comunidad Valenciana.
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### Datos del documento

Número DOGV
:   3753

Fecha DOGV
:   19-05-2000

Sección del DOGV
:   II. AUTORIDADES Y PERSONAL - D) CURSOS DE FORMACIÓN

Número del documento
:   2000/3948


Fecha del documento
:   03-05-2000

Organismo emisor
:   Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia

Tipo de documento
:   Orden

Descriptores 

:   * personal docente
    * formación del profesorado
    * educación especial
    * educación preescolar
    * reciclaje profesional

ORDEN de 3 de mayo de 2000, de la Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia, por la que se convocan cursos de especialización en Educación Infantil y Educación Especial (pedagogía terapéutica), dirigidos al personal docente de Educación Infantil y Primaria de la Comunidad Valenciana. [2000/X3948]
  
La Ley Orgánica de Ordenación General del Sistema Educativo (LOGSE) establece en el artículo 10 que la Educación Infantil será impartida por maestros especialistas y que, en el primer ciclo, los centros dispondrán asimismo de otros profesionales debidamente cualificados para la atención apropiada a los niños y niñas de esta edad. Asimismo, en cuanto a la Educación Especial, en el artículo 37, ordena que el sistema educativo habrá de disponer de profesorado especializado.
  
El Real Decreto 895/1989 (modificado por el Decreto 1.664/1991), en el artículo 17 establece que para impartir estas enseñanzas se requerirá certificación de la habilitación correspondiente, que se podrá obtener, entre otras, a través de la superación de cursos de especialización convocados por el MEC o por la Generalitat Valenciana.
  
También, la Orden de 11 de octubre de 1994 (BOE de 19.10.1994), por la que se regulan las titulaciones mínimas que ha de poseer el profesorado de los centros privados de Educación Infantil y Primaria, según los artículos 10 y 16 de la LOGSE, establece que las enseñanzas las podrá impartir el profesorado que haya superado los cursos de especialización convocados en los mismos términos especificados en el Real Decreto 895/1989.
  
Lo que plantea la necesidad de promover un proceso de realización de cursos de formación científica y didáctica para facilitar la adquisición de la condición de especialista, en cualquiera de estas modalidades, al profesorado que presta sus servicios en la Comunidad Valenciana.
  
El mencionado proceso ha de contribuir tanto a que los centros dispongan en Educación Infantil y en Educación Primaria de los especialistas que la Ley de Ordenación General del Sistema Educativo y su normativa de aplicación establecen, como a que el profesorado que, sin ser especialista, está impartiendo docencia en centros privados en una materia determinada, pueda pasar a impartirla en otro centro docente privado distinto, después de haber superado el curso de especialización correspondiente.
  
Por último, además de la legislación mencionada, los cursos de especialización reúnen los requisitos establecidos en la Orden Ministerial de 11 de enero de 1996 (BOE de 23.01.1996), por la que se homologan cursos de especialización para el profesorado de Educación Infantil, de Educación Primaria, de Educación Especial y del primer ciclo de Educación Secundaria Obligatoria y de habilitación para los profesionales del primer ciclo de Educación Infantil. En consecuencia, según la disposición común sexta de esta orden, se entiende que los citados cursos están homologados por el Ministerio de Educación y Ciencia a los efectos previstos en la normativa vigente.
  
Por eso, y haciendo uso de las competencias que me confiere el artículo 35 de la Ley de la Generalitat Valenciana 5/1983, de 30 de diciembre, de Gobierno Valenciano,
  
ORDENO
  
Primero. Convocatoria y destinatarios
  
Convocar cursos de especialización en Educación Infantil y Educación Especial (Pedagogía Terapéutica), dirigidos al personal docente de Educación Infantil y Primaria de la Comunidad Valenciana:
  
a) Funcionarios y funcionarias de carrera o en prácticas del Cuerpo de Maestros en servicio activo. También podrán acceder a los cursos las personas que estén prestando servicios como funcionarios/as interinos/as en puestos de trabajo adscritos al Cuerpo de Maestros, o en condiciones de prestarlos por estar incluidos en las listas del profesorado interino del curso académico 1999-2000 correspondiente a la presente convocatoria.
  
b) Funcionarios y funcionarias de la administración Local que, en calidad de maestros, prestan servicios docentes en centros de Educación Infantil autorizados y registrados por la Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia y centros de Educación Primaria que dependen de la mencionada Administración Local.
  
c) Contratados laborales que prestando servicios en centros privados de Educación Preescolar o Infantil y Primaria, inscritos en el Registro de Centros Docentes de la Comunidad Valenciana, reúnen los requisitos de titulación a los que se refiere el anexo II de la Orden Ministerial de 11 de enero de 1996 (BOE de 23.01.1996).
  
Las bases específicas de los cursos figuran en los anexos I-II correspondientes de la presente orden
  
Segundo. Organización y realización
  
La organización de los cursos irá a cargo de la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa y Política Lingüística, a través del Servicio de Formación del Profesorado.
  
Según la Orden de 11 de enero de 1996 (BOE de 23.01.1996) antes mencionada, los cursos de la presente convocatoria que se ofertan en las especialidades de Educación Infantil y Educación Especial (Pedagogía Terapéutica), se realizarán conjuntamente por la Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia y Universidades de la Comunidad Valenciana, según los convenios oportunos que se suscriban.
  
Tercero. Características de los cursos
  
La realización de un curso de especialización en el que se obtenga evaluación positiva:
  
a) Habilitará a los funcionarios/as (de carrera o interinos) del Cuerpo de Maestros para el ejercicio de las funciones correspondientes a los puestos de trabajo de cada especialidad: Educación Infantil y Educación Especial (Pedagogía Terapéutica), según lo que establece el Real Decreto 895/1989, de 14 de julio (BOE de 20 julio de 1989), modificado por el Real Decreto 1.664/1991, de 8 de noviembre (BOE de 22 de noviembre de 1991)
  
b) Posibilitará que el profesorado que ocupa puestos docentes en centros privados concertados o dependientes de la administración Local, autorizados y registrados por la Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia, de Educación Infantil y Primaria, que tenga el título de Maestro, Diplomado en Profesorado de Educación General Básica, Maestro de Enseñanza Primaria u otros, según establece la Orden de 11 de octubre de 1994 (BOE de 19.10.1994), pueda ocupar el puesto de trabajo correspondiente al de la especialidad cursada: Educación Infantil o Educación Especial (Pedagogía Terapéutica).
  
Cuarto. Estructura y calendario
  
La duración de los cursos de Educación Infantil es de 500 horas, de las cuales 400 horas son lectivas y 100 horas de prácticum. La duración de los cursos de Educación Especial (Pedagogía Terapéutica) es de 540 horas, de las cuales 440 horas son lectivas y 100 horas de prácticum.
  
Los cursos se realizarán de julio de 2000 a septiembre de 2001 estructurándose en:
  
a) Dos fases intensivas: durante los meses de julio y septiembre de 2000 y junio, julio y septiembre de 2001. En estas fases se desarrollarán sesiones lectivas de contenido teórico-práctico. La programación de cada curso puede incluir, además, trabajo de seminarios.
  
b) Una fase extensiva: a lo largo del curso escolar, de octubre a junio. Las actividades que se realizarán durante ese periodo son:
  
- prácticas docentes del curso que los participantes realizarán en sus centros, dentro del horario lectivo, según el cómputo horario que determine el anexo de cada especialidad.
  
- la programación de cada curso puede incluir la realización de seminarios de trabajo, para lo que los miembros de cada curso se agruparán en función de su proximidad geográfica.
  
- igualmente, la programación de cada curso puede incluir dentro de esta fase la realización de sesiones lectivas y/o de jornadas monográficas sobre el módulo de didáctica y/o desarrollo curricular.
  
El director de cada curso comunicará el calendario de actividades al inicio de cada fase.
  
La oferta de cursos de cada especialidad se determina en las bases específicas del anexo correspondiente. La confirmación de cada curso queda supeditada a que en la lista definitiva de admitidos a dicho curso haya un mínimo de 20 miembros seleccionados.
  
Se reserva el 25% del máximo de las plazas para personal docente de centros privados concertados y de los que dependen de la administración Local. El porcentaje podrá aumentarse en el caso de que queden plazas vacantes, una vez atendidas las solicitudes del profesorado funcionario que reúna las condiciones de participación.
  
Quinto. Financiación de los cursos
  
Los gastos derivados de la realización de los cursos en las especialidades de Educación Infantil y Educación Especial (Pedagogía Terapéutica), estarán sujetos al capítulo 4 de la línea 404/000/00 del programa presupuestario 421.30 del ejercicio del año 2000, para lo cual se reserva una cantidad máxima de 26.288.849 PTA (84.141'69 euros). La Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia y las universidades valencianas suscribirán al efecto los convenios correspondientes.
  
Las cantidades correspondientes al desarrollo de los cursos durante el ejercicio de 2001, serán fijadas a través de addendas a los mencionados convenios y estarán subordinadas a lo que disponga la Ley de Presupuestos de la Generalitat Valenciana de dicho ejercicio.
  
Sexto. Condiciones de participación
  
a) Para participar en cualquiera de los cursos de especialización convocados, además de reunir las condiciones establecidas en el punto primero respecto a los destinatarios, se requiere:
  
- no estar en posesión de la especialidad correspondiente
  
- no haber causado baja, sin justificar, en ningún curso de especialización convocado por la Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia desde el año 1997
  
- cumplir los requisitos específicos que se establecen en los anexos correspondientes a la especialidad solicitada.
  
b) El profesorado seleccionado ha de asistir a la totalidad de las sesiones de formación y realizar todas las actividades del curso. En caso de ser dado de baja, excepto cuando sea por fuerza mayor debidamente justificada, no se podrá participar en cursos de especialización convocados por la Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia durante un periodo de tres años.
  
La matrícula de los cursos es gratuita.
  
El profesorado seleccionado puede acogerse a la convocatoria anual específica de ayudas económicas individuales para actividades de formación en la modalidad A que publica la Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia.
  
Séptimo. Documentación
  
Las solicitudes se realizarán a través de instancia, según el modelo del anexo III. A la solicitud se requiere adjuntar la documentación siguiente:
  
1) Copia compulsada del título de maestro/a
  
2) Escrito de la dirección del centro escolar donde se haga constar (anexo IV):
  
a) que el profesorado seleccionado impartirá en su horario lectivo, dentro de la programación anual del centro, la materia de especialización por la que ha optado, en los términos que establecen las bases del anexo correspondiente
  
b) que se tendrá en cuenta, a la hora de confeccionar los horarios, la compatibilidad del horario lectivo del profesorado seleccionado y el de las actividades del curso de especialización en cada una de las fases
  
c) el compromiso de certificar la realización de las prácticas docentes en su centro
  
3) El profesorado de centros privados concertados ha de presentar una fotocopia del contrato como docente o un certificado emitido por el Instituto de la Seguridad Social que acredite la antigüedad en el centro
  
4) El profesorado de centros que dependen de la administración Local, acreditación de su nombramiento como funcionario/a docente, contratado laboral fijo o equivalente, de dicho centro
  
5) Adjuntar la documentación específica solicitada en el anexo correspondiente a cada especialidad
  
6) El profesorado funcionario de carrera adjuntará, además, la hoja de servicios y el certificado actualizado de las habilitaciones propias, emitido por la Dirección Territorial de Cultura y Educación correspondiente.
  
El profesorado funcionario interino presentará certificado emitido por la Dirección Territorial de Cultura y Educación que acredite estar en activo o estar incluido en la lista del profesorado interino del curso 1999-2000, especificando las especialidades para las que tiene acreditada documentalmente la habilitación. No es suficiente tener la mera autorización de la docencia.
  
Si acaso se solicita la participación en más de un curso de la presente convocatoria, hay que presentar instancia y documentación completa y por separado de cada curso solicitado.
  
Octavo. Plazo y lugar de presentación de la documentación
  
Las solicitudes y la documentación correspondiente, se dirigirán a la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa y Política Lingüística.
  
La presentación de las solicitudes y la documentación se realizará en el Registro General de la Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia o en el de las Direcciones Territoriales de Cultura y Educación, o en las Oficinas de Correos, a través de operador al que se le haya encargado la prestación del sercicio postal universal, presentándolo en sobre abierto, al efecto de que en la cabecera de la primera hoja del documento que se quiere enviar, se haga constar, con claridad, el nombre de la oficina y la fecha, el lugar, la hora y el minuto de su admisión; o a través de cualquiera otra de las formas previstas en el artículo 38.4 de la Ley de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común.
  
El plazo de presentación será de 20 días hábiles a partir del día siguiente de la publicación de la presente orden en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.
  
Noveno. Comisión de selección
  
La selección de las solicitudes de todas las especialidades la realizará una única comisión constituida por los siguientes miembros:
  
- El jefe de Servicio de Formación del Profesorado o persona en quien delegue, que actuará como presidente
  
- Un inspector o inspectora de educación, designado/a por el director general de Ordenación e Innovación Educativa y Política Lingüística
  
- Un técnico por cada especialidad, designados por el director general de Ordenación e Innovación Educativa y Política Lingüística
  
- Un técnico del Servicio de Formación del Profesorado que actuará como secretario de la comisión.
  
A las reuniones de la comisión seleccionadora podrá asistir, con voz pero sin voto, un representante de cada uno de los sindicatos que forman parte de la Mesa Sindical Sectorial de Educación.
  
La comisión tendrá facultades para resolver todas las dudas que aparezcan en la interpretación de las bases, y la posibilidad de entrevistar a los solicitantes si lo estima oportuno, ajustando sus actuaciones a lo que disponen los artículos 22 y siguientes de la Ley de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común.
  
La comisión podrá disponer la constitución de subcomisiones especializadas al efecto de valorar los méritos, tal como se prevé en el proceso de selección de los candidatos.
  
Décimo. Selección de los participantes
  
Entre los aspirantes que cumplan los requisitos establecidos en el punto sexto apartado a) el proceso de selección constará de 2 partes:
  
A) Prioridades:
  
1º. El profesorado que está adscrito a un puesto de trabajo para el que no está habilitado
  
2º. El profesorado al que se le ha suprimido su puesto de trabajo y que tiene la posibilidad de ocupar en su centro un puesto vacante de Educación Infantil o de Educación Especial (Pedagogía Terapéutica), si acaso obtiene la especialización correspondiente
  
3º. El profesorado al que se le ha suprimido su puesto de trabajo
  
4º. El profesorado que tiene destino definitivo, en cuyo centro no hay suficiente número de habilitados en la especialidad que pide
  
5º. El profesorado funcionario de carrera sin ninguna de las especialidades contempladas en la LOGSE
  
6º. El profesorado funcionario de carrera
  
7º. El profesorado contratado laboral indefinido
  
8º. El profesorado funcionario interino
  
Es necesario que la acreditación de encontrarse en cualquiera de las situaciones especificadas dentro de las mencionadas prioridades esté actualizada en fecha dentro del curso 1999-2000
  
B) Concurso:
  
Se baremará la documentación, según los criterios de selección establecidos en los anexos correspondientes. La comisión de selección elaborará la lista provisional de los seleccionados para cada curso de especialización o se procederá a la anulación del curso cuando no se alcance el mínimo de 20 miembros por curso establecido en la convocatoria
  
Los resultados se harán públicos en los tablones de anuncios de la Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia, de las Direcciones Territoriales de Cultura y Educación y de los CEFIRE. En las listas se especificarán tanto las solicitudes admitidas como las denegadas, indicando la causa.
  
Habrá un plazo de cinco días hábiles para reclamar ante la comisión de selección. Las reclamaciones se presentarán en el Registro General de la Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia o en el de las Direcciones Territoriales de Cultura y Educación. Una vez estudiadas y, en su caso, atendidas las reclamaciones, la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa y Política Lingüística resolverá la presente convocatoria y publicará la relación definitiva del profesorado seleccionado en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.
  
Once. Evaluación y certificación
  
La evaluación de los participantes se realizará en cada una de las fases de los cursos. Se tendrá en cuenta tanto la asimilación de los contenidos científico-didácticos como las aptitudes acreditadas en la realización de los trabajos teóricos y de las prácticas docentes. La información quedará recogida en las actas-informes elaborados por todos y cada uno de los miembros del equipo docente del curso.
  
La evaluación final se expresará en términos de apto o no apto.
  
El profesorado que supere el curso de especialización y resulte apto, obtendrá el certificado de especialista correspondiente. Los certificados de cada curso los realizará la Universidad colaboradora correspondiente. El profesorado que no haya alcanzado la aptitud podrá obtener una certificación de asistencia al curso. Para obtener tanto el certificado de especialista como el certificado de asistencia hace falta haber participado al menos en el 85% de las actividades programadas y haber presentado los trabajos encargados por el profesorado del equipo docente del curso y el proyecto-memoria
  
Doce. Resolución
  
El plazo máximo para resolver las solicitudes que formulen los interesados será de tres meses. Si no recae resolución expresa en el plazo establecido, las solicitudes se entenderán desestimadas, sin perjuicio de lo que se disponga cuando se dicte la resolución expresa.
  
DISPOSICIONES FINALES
  
Primera
  
Para hacer posible un desarrollo correcto y una adecuada ejecución de la presente orden, se faculta a la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa y Política Lingüística para que dicte las disposiciones pertinentes para su aplicación.
  
Segunda
  
La presente orden entrará en vigor al día siguiente de su publicación en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.
  
De conformidad con lo que se establece en los artículos 107, 116 i 117 de la Ley de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común, y 8, 14 y 46 de la Ley Reguladora de la Jurisdicción Contencioso-administrativa, la presente orden, que pone fin a la vía administrativa, podrá ser recurrida potestativamente en reposición, o bién cabrá plantear directamente un recurso contencioso-administrativo en los plazos y ante los órganos que se indican a continuación:
  
a) El recurso de reposición deberá interponerse ante el conseller de Cultura, Educación y Ciencia, en el plazo de un mes a contar desde el día siguiente al de su publicación
  
b) El recurso contencioso-administrativo deberá plantearse ante el Tribunal Superior de Justicia de la Comunidad Valenciana, en el plazo de dos meses a contar desde el dia siguiente al de su publicación.
  
Valencia, 3 de mayo de 2000
  
El conseller de Cultura, Educación y Ciencia,
  
MANUEL TARANCÓN FANDOS
  
Anexo I
  
Bases para la convocatoria de los cursos de especialización en Educación Infantil
  
Primera. Objetivo y número de plazas
  
El objetivo de los cursos es poner al alcance de los participantes los fundamentos científicos y didácticos de la Educación Infantil que le permitan ejercer una docencia de calidad en la Educación Infantil.
  
Se ofertan tres cursos de especialización en Educación Infantil a realizar uno en Alicante, uno en Castellón de la Plana y uno en Valencia, de 35 plazas cada uno.
  
Segunda. Contenidos de los cursos
  
Los contenidos científicos y didácticos de la especialidad de Educación Infantil se desarrollan agrupados en los módulos que figuran a continuación:
  
I. Psicosociología
  
- Desarrollo psicoevolutivo. Desarrollo y aprendizaje.
  
- Desarrollo afectivo social. Desarrollo motor. Desarrollo cognitivo.
  
- Desarrollo lingüístico. Trastornos más frecuentes en este proceso.
  
- Necesidades educativas especiales más frecuentes en la Educación Infantil. El alumnado en situación de riesgo social.
  
II. La LOGSE en la Educación Infantil
  
- Antecedentes de la Educación Infantil. La LOGSE. El currículum de la Educación Infantil.
  
- La organización del centro de Educación Infantil. Espacios, materiales y tiempos. La organización peculiar de los centros de Educación Infantil en el medio rural.
  
- La relación familia-centro. La familia como principal elemento de socialización. El educador y la familia.
  
- El equipo docente: funciones, estrategias y documentos que recogen las decisiones del equipo docente.
  
III. Currículum de la Educación Infantil
  
- El currículum de la Educación Infantil en la Comunidad Valenciana. Características y elementos del currículum. Núcleos de concreción curricular: el proyecto educativo y el proyecto curricular de centro.
  
- Las áreas del currículum de la Educación Infantil. Objetivos, contenidos, orientaciones didácticas y evaluación.
  
- Estrategias y recursos para el desarrollo del lenguaje oral. Aproximación al código de lectoescritura. La literatura infantil.
  
- Didáctica de la educación musical, de la educación plástica y visual y de la expresión corporal y dramática en la Educación Infantil.
  
- Didáctica de las matemáticas.
  
- El niño y la niña y la cultura audiovisual. Las nuevas tecnologías como recurso didáctico en la Educación Infantil.
  
- Los temas transversales en la Educación Infantil. Tratamiento didáctico.
  
- La atención a la diversidad del alumnado. Adaptaciones curriculares. La integración escolar como respuesta educativa.
  
- La programación del aula. Propuestas metodológicas. La coordinación entre la Educación Infantil y Primaria.
  
- La evaluación en la Educación Infantil: funciones, estrategias e instrumentos.
  
Tercera. Baremo de la documentación presentada
  
- Cursos, másters y programas de formación en Educación Preescolar o Infantil
  
de más de 50 horas, hasta 1 punto
  
- Seminarios y grupos de trabajo de Educación Infantil o Preescolar hasta 50 horas, hasta 1 punto
  
- Formación en centros en Educación Infantil o Preescolar hasta 50 horas hasta 1 punto
  
- Asistencia a congresos, jornadas de Educación Preescolar o Infantil (de 15 a 80 horas), hasta 1 punto
  
Publicaciones referidas a la Educación Preescolar o Infantil que tengan ISBN o ISSN, hasta 1 punto
  
La acreditación de los méritos académicos, profesionales o de cualquier tipo referidos a la presente convocatoria se justificarán a través de los certificados correspondientes y para los funcionarios/as se ajustará a lo que establece la Orden de 10 de junio de 1994 (DOGV de 17 de agosto de 1994).
  
Cuarta. Estructura y calendario de realización del curso
  
El curso se realizará de julio de 2000 a septiembre de 2001, según el calendario siguiente:
  
Fase A, intensiva; sesiones lectivas y trabajo de seminarios por un total de 250 horas, distribuidas entre julio y septiembre de 2000 y junio, julio y septiembre de 2001.
  
Fase B, extensiva; periodo de octubre a junio de 2000-2001, que comprende:
  
- sesiones lectivas y trabajo de seminarios. Se dedicará una tarde semanal de 16:00 a 20:00 horas, durante 35 semanas. Total: 140 horas
  
- 2 jornadas monográficas, 10 horas.
  
- Prácticas docentes, que consistirán en la impartición de sesiones durante 2 horas semanales de octubre a junio y reuniones de supervisión de prácticas. Total 100 horas
  
Las prácticas se realizarán a lo largo del curso 2000-2001, dentro del horario lectivo, en el centro donde cada participante presta sus servicios y serán supervisadas y coordinadas por el equipo docente que imparte el curso.
  
Anexo II
  
Bases para la convocatoria del curso de especialización de Educación Especial (Pedagogía Terapéutica)
  
Primera. Objetivo y nombre de plazas
  
El objetivo de los cursos es poner al alcance del participante los fundamentos científicos y didácticos de la Educación Especial: Pedagogía Terapéutica que le permita ejercer una docencia de calidad en dicha modalidad de la Educación Especial.
  
Se oferta dos cursos de especialización en Educación Especial (Pedagogía Terapéutica), a realizar uno en Valencia y otro en Alicante, con un total de 35 plazas por curso, y una duración de 540 horas.
  
Segunda. Contenido del curso
  
Los contenidos científicos y didácticos de la especialidad de Educación Especial (Pedagogía Terapéutica) se desarrollan agrupados en los módulos que figuran a continuación:
  
Aspectos didácticos y organizativos de la Educación Especial: 50 horas
  
Aspectos evolutivos y educativos de la deficiencia auditiva: 50 horas
  
Aspectos evolutivos y educativos de la deficiencia mental: 60 horas
  
Aspectos evolutivos y educativos de la deficiencia motórica: 50 horas
  
Aspectos evolutivos y educativos de la deficiencia visual: 50 horas
  
Educación Física de alumnos con necesidades educativas especiales: 40 horas
  
Expresión plástica y musical en la Educación Especial: 40 horas
  
Trastornos de conducta y de personalidad: 50 horas
  
Tratamiento educativo de los trastornos de la lengua escrita: 50 horas
  
Prácticum: 100 horas
  
Tercera. Baremo de la documentación presentada
  
\* Cursos, másters y programas de formación en Educación Especial de más de 50 horas, hasta 1 punto
  
\* Seminarios y grupos de trabajo de Educación Especial hasta 50 horas, hasta 1 punto
  
\* Formación en centros en Educación Especial hasta 50 horas, hasta 1 punto
  
\* Asistencia a congresos, jornadas de Educación Especial (de 15 a 80 horas), hasta 1 punto
  
\* Publicaciones referidas a la Educación Especial que tengan ISBN o ISSN, hasta 1 punto
  
La acreditación de los méritos académicos, profesionales o de cualquier tipo referidos a la presente convocatoria se justificarán a través de los certificados correspondientes y para los funcionarios/as se ajustará a lo que establece la Orden de 10 de junio de 1994 (DOGV de 17 de agosto de 1994).
  
Cuarta. Documentación específica
  
Además de los requisitos establecidos en la presente orden se presentará escrito de la dirección del centro donde se haga constar que el participante dispondrá en su horario lectivo de, al menos, 3 horas semanales de atención a clases de Educación Especial.
  
Se valorará solo lo que esté suficientemente documentado.
  
Quinta. Estructura y calendario de realización del curso
  
El curso se realizará de julio de 2000 a septiembre de 2001, según el calendario siguiente:
  
Fase intensiva; sesiones lectivas de contenido teórico-práctico y trabajo de seminarios.
  
Calendario de 2000: julio y septiembre. Calendario de 2001: junio, julio y septiembre.
  
Fase extensiva: periodo de octubre a junio de 2000-2001, que comprende:
  
- Sesiones lectivas y trabajo de seminarios por un total de 140 horas. Se dedicará la tarde del miércoles de 16:00 a 20:00 horas durante 35 semanas.
  
- Desarrollo del prácticum por un total de 100 horas. Se realizará en el centro de educación donde preste sus servicios el asistente al curso, en sesiones de 3 horas semanales de octubre a junio. La organización del prácticum la realizará la dirección de cada curso que lo pondrá en conocimiento de los asistentes al inicio del periodo.
  
Anexo IV
  
Don/Doña ..., DNI ..., como director/a del centro escolar ... de ...
  
HAGO CONSTAR:
  
Que el profesor/a ..., DNI ...
  
presta servicios docentes en el centro, impartiendo (especificar el área/s, nivel/es): ...
  
Que si acaso es definitivamente admitido para participar en el curso de especialización de (especificar la especialidad) y continuara adscrito a este centro, la dirección tendrá en cuenta, a la hora de confeccionar los horarios, la compatibilidad del horario lectivo del profesorado seleccionado con las actividades del curso de especialización en cada una de las fases.
  
Que el centro facilitará que, en su horario lectivo y dentro de la programación anual del centro, el profesor/a mencionado pueda impartir la materia de especialización por la que ha optado, en los términos que establecen las bases del anexo correspondiente.
  
Que la dirección del centro se compromete a certificar la realización de las prácticas docentes en su centro, previstas en la convocatoria.