Diari Oficial de la Generalitat Valenciana


Sumario DOGV 2274, del 25-05-1994 (1994/831528)

ORDEN de 25 de abril de 1994, de la Conselleria de Educación y Ciencia, por la que se convoca un concurso de ayudas a proyectos de formación del profesorado en centros.
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Estado**VIGENTE**

Permalink ELI

**https://dogv.gva.es/es/eli/es-vc/o/1994/04/25/(7)/dof/spa/html**

### Datos del documento

Número DOGV
:   2274

Fecha DOGV
:   25-05-1994

Sección del DOGV
:   DISPOSICIONES GENERALES

Número del documento
:   1994/831528


Fecha del documento
:   25-04-1994

Organismo emisor
:   Conselleria de Educación y Ciencia

Tipo de documento
:   Orden

ORDEN de 25 de abril de 1994, de la Conselleria de Educación y Ciencia, por la que se convoca un concurso de ayudas a proyectos de formación del profesorado en centros. [94/3300]  
Según lo que dispone la Ley Orgánica de Ordenación General del Sistema Educativo (LOGSE) en el artículo 57, las administraciones educativas han de fomentar la autonomía pedagógica y organizativa de los centros y favorecerán y estimularán el trabajo en equipo del profesorado.  
Este trabajo en equipo del profesorado es necesario para la elaboración del proyecto educativo de centro, los proyectos curriculares de etapa y para el desarrollo de los diferentes niveles de concreción curricular.  
En este sentido, uno de los objetivos fundamentales de la Conselleria de Educación y Ciencia, en el campo de la formación del profesorado, es promover y estimular actuaciones que ejecuten equipos de profesores de uno o más centros con el aval de los consejos escolares respectivos, para lo cual se deben facilitar los recursos necesarios a los claustros que compartiendo las necesidades de formación y llegando a un consenso en un proyecto común, generen dinámicas de trabajo que repercuta en la mejora del funcionamiento de la institución escolar.  
La formación del profesorado en los centros docentes puede responder a dos modalidades:  
Proyectos propuestos por los propios centros y que surgen de la reflexión sobre la práctica educativa. Es el colectivo de enseÑantes quien planifica de manera autónoma su formación. Son estos proyectos los regulados en la presente convocatoria.  
Proyectos ofertados por los centros de profesores. En esta modalidad los CEP, conocedores de las necesidades de formación del profesorado, ofrecen un abanico de proyectos destinados a los equipos docentes de los centros. Este tipo de proyectos, que no se recogen en la presente convocatoria, se harán públicos por los CEP a los centros de su ámbito de influencia.   
Por ello, haciendo uso de las atribuciones que me confiere el artículo 35 de la Ley de la Generalidad Valenciana 5/1983, de 30 de diciembre, del Gobierno Valenciano,  
DISPONGO:  
Primero. Convocatoria  
Se convoca un concurso de proyectos de formación del profesorado en centros, dirigido a centros públicos y privados concertados de niveles no universitarios de la Comunidad Valenciana, y se aprueban las modalidades y las bases por las que se regirá, que se incluyen como anexos I en esta orden.  
Segundo. Financiación  
La financiación será a cargo del capítulo II del programa presupuestario 421.30, por una cuantía máxima de 99.170.127 de pesetas, y del capítulo IV, línea 1.396 del programa 421.30, por una cantidad máxima de 2.500.000 pesetas, del ejercicio de 1994.   
Tercero. Resolución  
El plazo máximo para resolver las solicitudes será de tres meses. Si no recae resolución expresa en el término establecido, las solicitudes se entenderán desestimadas, sin perjuicio de lo que se disponga cuando se dicte la resolución expresa.  
DISPOSICIONES FINALES  
Primera  
Se delega en la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa la resolución de la convocatoria objeto de la presente orden.  
Segunda  
Esta orden entrará en vigor al día siguiente de la publicación en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.  
Valencia, 25 de abril de 1994  
El conseller de Educación y Ciencia,  
JOAN ROMERO GONZáLEZ  
ANEXO I  
   
Bases de las ayudas a proyectos de formación  
del profesorado en centros  
Primera. Objeto de los proyectos  
El proyecto de formación del profesorado en centros es uno de los instrumentos para atender las necesidades de formación de un equipo o grupo de profesores que imparte la docencia en un centro educativo, con el objetivo de mejorar la calidad de la enseÑanza en el mismo. Las propuestas de formación, elaboradas por iniciativa de un equipo docente, se hacen explícitas en un proyecto común que es aceptado por el claustro y aprobado por el consejo escolar.  
Segunda. Tipos de proyectos  
Los centros participantes podrán solicitar una de las modalidades siguientes:  
1. Elaborar un proyecto.  
2. Prorrogar un proyecto. Sólo para los proyectos seleccionados en la convocatoria de 1993.  
En cualquier caso, deberán atender a las siguientes características:  
- Los proyectos que se presenten deberán insertarse en la programación general anual.  
- Los proyectos serán propuestos por la mayoría del equipo docente cuando el objetivo sea elaborar el proyecto educativo del centro y el proyecto curricular de etapa. Cuando el objetivo sea trabajar alrededor de elementos específicos del currículum podrán solicitarlo grupos de profesores de uno o varios centros.  
Así mismo, también se contemplará la elaboración de proyectos de varios centros incompletos en zona rural.  
Los proyectos de formación podrán tratar los aspectos siguientes:  
a) Preparación teórica y práctica de grupos de profesores para la elaboración de un proyecto educativo de centro que contemple la definición de líneas educativas en cuanto a los temas siguientes:  
1. Concreción a la realidad del centro de las finalidades y intencionalidades educativas.  
2. DiseÑo particular del programa de educación bilingüe.  
3. Criterios básicos que orienten la organización del centro, la participación de los diversos estamentos de la comunidad escolar y la coordinación con los servicios educativos de la zona.  
4. El reglamento de régimen interior del centro.  
b) Formación teórica y práctica de equipos docentes para la elaboración o revisión del proyecto curricular de etapa.  
c) Formación para realizar desarrollos curriculares parciales en una o varias áreas, materias o investigaciones sobre cualquier elemento del proceso de enseÑanza-aprendizaje. Esta formación puede ser nivelar o internivelar y podrá abordar los siguientes aspectos:  
1. Actualización científica y didáctica en las áreas o materias.  
2. Desarrollo de planteamientos interdisciplinares.  
3. Metodología y estrategias globalizadoras.  
4. Criterios, estrategias e instrumentos de evaluación del proceso de enseÑanza-aprendizaje.  
5. Análisis y elaboración de materiales curriculares.  
6. Utilización de nuevas tecnologías como recurso didáctico.  
7. Formación tecnológica y práctica en las áreas, materias y módulos de formación profesional de grado medio y superior.   
8. Elaboración de proyectos de transición a la vida activa de acuerdo con las directrices europeas.  
9. Adaptaciones curriculares para alumnos con necesidades educativas especiales.  
10. Proyecto de evaluación del centro.  
11. Elaboración de proyectos de acción interinstitucional tendentes a compensar las desigualdades socio-culturales en educación.  
12.Metodología y estrategias de atención a la diversidad.  
Tercera. Duración  
Los proyectos se realizarán a lo largo del curso escolar 1994-95. Si las características de un proyecto exigen una duración mayor se indicarán las etapas y los resultados a obtener en cada curso académico y podrá ser prorrogado en la siguiente convocatoria.  
Cuarta. Participantes  
Podrán participar en este concurso los centros públicos o privados concertados de la Comunidad Valenciana, que correspondan a los siguientes niveles de enseÑanza:  
- Educación Secundaria, BUP, FP y EnseÑanzas de Régimen Especial.  
- EGB y Primaria.  
- Educación Infantil.  
- Educación Especial.  
- Educación de las Personas Adultas.  
Quinta. Plazo y formalización de las solicitudes  
El plazo de presentación de solicitudes será de 30 días naturales a partir del siguiente al de la publicación de esta orden en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.  
 Las solicitudes y documentación complementaria podrán presentarse en el Registro General de la Conselleria de Educación y Ciencia y de las Direcciones Territoriales de Educación o en las Oficinas de Iniciativas y Reclamaciones de la Generalitat Valenciana, sin perjuicio de lo que establece el artículo 38.4 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común; si, haciendo uso de este derecho, el expediente se tramita por correo, se presentará en sobre abierto para que el funcionario pueda poner la fecha y el sello de correos antes de ser certificado.  
Sexta. Solicitudes y documentación  
Tanto las solicitudes como la documentación complementaria se entregarán por duplicado.   
Las solicitudes se ajustarán obligatoriamente a los puntos siguientes:  
1. Modelo del anexo II donde se especificará:  
- Título del proyecto.  
- Datos del centro/centros:  
- Datos del miembro del claustro que coordine el proyecto  
- Datos del profesorado participante.  
- Ayuda solicitada.  
- Duración en horas.  
2. Se adjuntarán los documentos siguientes:  
- Certificación del secretario o secretaria en la que se transcriba literalmente el apartado del acta del claustro del centro en el que conste la aprobación del proyecto y el compromiso de adoptar las medidas necesarias para su realización.  
- Certificado del secretario o secretaria en la que se transcriba literalmente el apartado del acta del consejo escolar del centro en el que conste la aprobación del proyecto y el compromiso de adoptar las medidas necesarias para su realización.  
Si el proyecto afecta a más de un centro habrá que especificar los datos anteriores para cada uno de los centros participantes. Además, deberá indicarse el centro que a efectos económicos coordine el proyecto.  
3. Habrá que especificar también:  
- Etapas o niveles a los que va dirigido.  
- Objetivos.  
- Metodología.  
- Programación, fases, duración y temporalización. Se determinará en este apartado las horas previstas, entre 30 y 80 por curso, para el desarrollo del proyecto.  
- Indicadores y descripción del proceso de evaluación.  
- Presupuesto global del proyecto detallado y explicitado.  
4. En el caso de solicitar prórroga de proyecto se especificará únicamente los documentos seÑalados en los apartados 1 y 2, y la siguiente documentación:  
- Informe del coordinador del proyecto en el que se resume el trabajo realizado durante los dos primeros trimestres del curso, así como justificación de la necesidad de prorrogar el proyecto.  
Aquellos proyectos que para su desarrollo requieren el asesoramiento y colaboración de personas o instituciones, deberán adjuntar un escrito de estos agentes externos, donde conste su aceptación y la planificación de sus intervenciones.  
Séptima. Selección de los proyectos  
Se constituirá una comisión que estudiará las solicitudes, elaborará las listas provisionales, resolverá las eventuales reclamaciones y elevará a la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa la propuesta definitiva. La comisión estará compuesta por:  
Presidente:  
- El director general de Ordenación e Innovación Educativa o persona en quien delegue.  
Vocales:  
- Los jefes del Servicio Territorial de Educación de la Direcciones Territoriales de Alicante, Castellón y Valencia.  
- Técnico o técnica del Servicio de Formación de Profesorado, designado por el director general de Ordenación e Innovación Educativa.  
- El jefe de Sección de Formación Permanente del Servicio de Formación del Profesorado, que actuará como secretario.  
La Comisión de selección dispondrá la constitución de comisiones de selección territoriales a efectos de valorar los proyectos. Estas comisiones estarán formadas, en cada una de las direcciones territoriales por los miembros siguientes:  
- El jefe del Servicio Territorial de Educación que actuará como presidente.  
- Un inspector o inspectora de educación, con destino en la provincia, designado por el Director Territorial correspondiente.  
- La dirección de un colegio de educación primaria y la dirección de un centro de enseÑanzas medias, designados por el Director Territorial correspondiente.   
- Tres asesorías y/o direcciones de CEP, designadas por el Director General de Ordenación e Innovación Educativa.  
- Un técnico o técnica del Servicio de Formación del Profesorado designado por el Director General de Ordenación e Innovación Educativa.  
- Un técnico o técnica del Servicio de EnseÑanzas en Valenciano, designado por el Director General de Ordenación e Innovación Educativa.  
- Un funcionario de la Dirección Territorial de Educación, designado por el director territorial correspondiente, que actuará como secretario de la comisión, con voz pero sin voto.  
A las reuniones de la comisión podrá asistir un representante de cada uno de los sindicatos que forman parte de la Mesa Sindical Sectorial de Educación, con voz pero sin voto.   
A los efectos de agilizar el proceso de baremación, el presidente de la comisión podrá designar las subcomisiones necesarias para tal fin. Estas subcomisiones se constituirán en los diferentes centros de profesores.   
Estas comisiones ajustarán su actuación a aquello que disponen los artículos 22 y siguientes de la Ley de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común.  
Octava. Criterios de selección  
Los proyectos presentados serán seleccionados de acuerdo con los siguientes criterios:  
a) Proyecto que vincule y favorezca el desarrollo del nuevo sistema educativo. (Máximo 2 puntos)  
b) Favorecer la normalización lingüística, especialmente la elaboración de materiales curriculares en valenciano. (Máximo 2 puntos)  
c) Hacer explícitos los criterios de evaluación del proyecto. (Máximo 2 puntos)  
d) Proyecto elaborado conjuntamente por maestros y profesorado de enseÑanza secundaria y dirigido a la etapa 12-16. (Máximo 2 puntos)  
e) Viabilidad de su desarrollo. (Máximo 2 puntos)  
f) Adecuación al contexto socio-cultural del centro/centros. (Máximo 2 puntos)  
g) Mayor porcentaje de profesores del centro/centros implicados en el proyecto. (Máximo 2 puntos)   
h) En igualdad de condiciones se priorizará:  
- A los centros que no hayan sido seleccionados en convocatorias anteriores.  
- A los centros CAES y centros con proyectos de compensación educativa aprobados por convocatoria.  
- A los centros de inmersión lingüística.  
- A los centros que integren alumnos con necesidades educativas especiales.  
   
Novena. Publicación de la resolución  
La relación provisional de los proyectos seleccionados se hará pública en el tablón de anuncios de la Conselleria de Educación y Ciencia, de las direcciones territoriales de educación y de los centros de profesores.  
Habrá un plazo de 8 días naturales para reclamar ante la comisión de selección. Ésta resolverá las reclamaciones de la lista provisional y elevará la propuesta definitiva al director general de Ordenación e Innovación Educativa que resolverá la convocatoria por delegación del conseller.  
Tanto en la resolución provisional como en la definitiva, serán especificados los proyectos seleccionados con la cantidad asignada y los proyectos no seleccionados indicando la causa.  
La resolución definitiva se publicará en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.  
Diez. Coordinación y seguimiento  
Los integrantes de cada proyecto designarán entre sus miembros a uno que actuará como coordinador o coordinadora.  
La persona que coordine el proyecto se hará cargo de las gestiones oportunas para la elaboración y desarrollo de los proyectos seleccionados.  
La inspección educativa, de acuerdo con su plan de actividades, realizará el seguimiento de los proyectos. Para ello podrá recabar la ayuda y el asesoramiento necesario. Elevará un informe final antes del 30 de septiembre de 1995 a la comisión de evaluación que según la base catorce se constituirá en cada centro de profesores.   
Once. Percepción de las ayudas  
1. El importe de las ayudas lo propondrá la comisión seleccionadora a la vista del interés y de la calidad de los proyectos. Cada proyecto se podrá dotar con una cantidad máxima de 300.000 pesetas. En el caso de prórroga de proyecto, se podrá dotar éste con una cantidad máxima de 200.000 pesetas, incluso cuando en un proyecto participen diversos centros. La ayuda se hará efectiva al centro que actúe como coordinador.   
En el desarrollo del proyecto podrán presentarse para su justificación los siguientes gastos:  
- Docencia o asesoramiento por expertos.  
- Material fungible.  
- Bibliografía. Esta se habrá de inventariar y depositar en la biblioteca del centro.  
- Desplazamientos (sólo en aquellos casos en que el proyecto se realice en centros de distinta localidad o cuando sea necesario para el desarrollo de alguna actividad).  
2. La ayuda económica se hará efectiva cuando se resuelva el concurso, una vez aceptada expresamente mediante escrito de la dirección del centro. Los centros privados concertados deberán indicar también, tal como dispone la base decimotercera, la modalidad de justificación económica por la cual optan.  
Dicho escrito se enviará a la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa en el plazo de 30 días naturales a partir del siguiente a la publicación de la resolución en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.  
Los centros que no cumplan las condiciones seÑaladas anteriormente se considerará que renuncian a la ayuda concedida.  
En el caso de no ser librada, en el centro de profesores correspondiente, la memoria final que recoja los resultados del proyecto tal como se indica en la base decimosegunda, el centro estará en la obligación de reintegrar el importe de la ayuda.  
3. Toda alteración de las condiciones que se tienen en cuenta para la concesión de las ayudas, podrá dar lugar a la modificación de la resolución de concesión. Así mismo, serán causas de reintegro de las cantidades percibidas, las previstas en el artículo 47.9 de la Ley de Hacienda Pública de la Generalitat Valenciana.  
Doce. Obligaciones de los beneficiarios.  
La aceptación de la realización de un proyecto aprobado implica, por parte de los centros seleccionados, los compromisos siguientes:  
a) Realizar el proyecto durante el curso 1994-95.  
b) Presentar en el centro de profesores de su zona dos ejemplares de la memoria final con los resultados del proyecto antes del 31 de julio de 1995.  
La memoria final incluirá:  
1. Breve justificación del proyecto.  
2. Objetivos:  
- Propuestos inicialmente.  
- Alcanzados a la finalización del proyecto.  
3. Desarrollo del proyecto.  
En este apartado se hará constar, sintéticamente, el trabajo realizado en las diferentes fases del proyecto así como las implicaciones organizativas que ha supuesto su desarrollo.  
4. Conclusiones y sugerencias.  
Se reflejarán los logros del proyecto y su incidencia en el centro docente, la valoración que el equipo de profesores hace tanto del proceso como del producto y las propuestas que para el futuro se derivan de la realización del proyecto así como las necesidades de formación que el equipo demanda.  
5. Memoria económica. Copia de las facturas que acrediten los gastos generados por el proyecto de formación.  
6. Relación de profesorado que ha participado en el proyecto:  
- Profesores que han realizado el proyecto.  
- Profesionales e instituciones que han impartido o coordinado la formación.  
Se adjuntarán las actas de asistencia, firmadas y con el DNI de los participantes, de las reuniones de trabajo y de las actividades de formación.  
Se adjuntará también un acta final de asistencia según el modelo del anexo III.  
Trece. Justificación de los gastos  
A. Para los centros públicos.  
1. Dado el carácter de sobredotación por gastos extraordinarios de funcionamiento, en los documentos de control de la actividad económica del centro habrá de especificarse claramente los ingresos y los gastos que se produzcan a consecuencia del proyecto de formación.  
2. En los proyectos desarrollados por dos o más centros, los recursos se adjudicarán al centro coordinador, el cual procurará que la distribución de estos se produzca de acuerdo con el proyecto, y será responsable del control y la justificación.  
3. Los centros públicos adjuntarán la justificación del importe de la ayuda concedida a la justificación anual que deben efectuar de acuerdo con lo dispuesto en la Orden de la Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia, de 2 de mayo de 1991 (DOGV núm. 1582, de 9.08.1991).  
B. Para los centros privados concertados.  
Los centros privados concertados, para recibir la ayuda otorgada habrán de justificar documentalmente ante la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa los gastos que, específicamente, haya supuesto el desarrollo del proyecto. A tal efecto, los centros privados concertados podrán optar por una de las siguientes modalidades de justificación:  
1. Justificación previa de la ayuda.  
Los centros privados concertados habrán de presentar los documentos de índole económico que justifiquen los gastos, teniendo en cuenta aquello que prevé la base undécima, necesarios para el desarrollo del proyecto.  
La justificación se efectuará por un importe igual o superior a la ayuda concedida y exigirá con carácter previo la comunicación escrita a la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa de la opción por esta modalidad de justificación y de la renuncia expresa a la modalidad contemplada en el apartado 2.  
2. Justificación a posteriori de la ayuda.  
Para poder transferir las cantidades concedidas, sin justificación previa, por aplicación del articulo 47 del decreto de 26 de junio de 1991, por el cual se aprueba el texto refundido de la Ley de Hacienda Pública, los beneficiarios deberán cumplir lo que seguidamente se especifica:   
2.1 Presentar en el servicio territorial de la Conselleria de Economía y Hacienda de la respectiva provincia un aval bancario por importe de la ayuda aprobada más un 10 por ciento de la misma, que servirá para garantizar la ayuda y otros gastos e intereses de demora, en el supuesto de haber incumplido el beneficiario la normativa que regula la ayuda.  
2.2 Presentar en la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa, para su constancia y archivo, una fotocopia compulsada del aval bancario, así como una copia acreditativa de haberse efectuado el depósito del aval en el servicio territorial de la Conselleria de Economía y Hacienda.  
2.3 Especificar como único beneficiario, en dicho aval, a la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa de la Conselleria de Educación y Ciencia de la Generalidad Valenciana, la cual será la competente para ordenar su ejecución o bien su anulación o devolución al interesado, en función del grado de cumplimiento de los requisitos establecidos en la normativa vigente.  
2.4 La anulación y devolución del aval al interesado sólo será posible si el beneficiario ha presentado a la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa la documentación de índole económica prevista en esta orden. Se establece como plazo límite para la justificación el 30 de septiembre de 1995.  
Los plazos para la presentación de la documentación a que se refiere el apartado 2.1, así como aquellos que han de regir para constituir el aval y su posterior presentación ante la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa, serán fijados en la resolución definitiva de la presente convocatoria.  
Toda la documentación a la que se refieren los apartados anteriores deberá ser original o fotocopias compulsadas.  
Catorce. Evaluación y certificación  
En cada centro de profesores se constituirá una comisión de evaluación compuesta por un inspector o inspectora de la circunscripción en el ámbito territorial del CEP, designado por el director territorial correspondiente, la dirección del centro de profesores que actuará como presidente o presidenta, la dirección de uno de los centros que participan en la convocatoria designada por sorteo y dos asesorías del CEP, una de ellas actuará como secretaría.  
La comisión podrá recabar de los centros la información que considere necesaria para la correcta evaluación del proyecto.  
Esta comisión, previa comprobación de que se han cumplido las obligaciones de los beneficiarios, tal y como dispone la base decimosegunda, y contando con los informes de la inspección educativa elaborará la siguiente documentación:  
- Las actas finales de evaluación, según el anexo IV para que el centro de profesores emita los certificados correspondientes. A los asistentes se les podrá certificar entre 30 y 80 horas.  
- La relación de centros que no han cumplido con las bases de esta orden para que la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa tome las medidas oportunas.  
Los centros de profesores archivarán los originales en la secretaría y enviarán una copia de esta documentación a la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa, antes del 30 de octubre de 1995.   
Quince. Retirada de la documentación  
La documentación presentada por los centros no seleccionados podrá retirarse de la dirección territorial de Educación correspondiente durante el mes siguiente a la publicación de la resolución en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana, directamente por el interesado o por una persona debidamente autorizada. Transcurrido este plazo se perderá todo derecho sobre la documentación.  
Dieciséis. Adaptación del horario a las necesidades de formación  
La dirección territorial correspondiente autorizará un horario especial del centro, previo informe positivo del claustro y del consejo escolar de cada centro participante. La programación general anual del centro recogerá las medidas adoptadas para posibilitar esta flexibilidad, que no supondrá en ningún caso reducción del horario lectivo del alumnado.  
Para solicitar la adaptación del horario docente a las necesidades de formación, los centros que más adelante se especifican deberán acogerse a aquello que dispondrán las instrucciones de las Direcciones Generales de Ordenación e Innovación Educativa y de centros docentes que impartan enseÑanzas de segundo ciclo de Educación Infantil, Preescolar, Primaria, General Básica y Educación Especial, sostenidos con fondos públicos y dependientes de la Conselleria de Educación y Ciencia de la Generalidad Valenciana, para el curso escolar 1994-95.


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