Diari Oficial de la Generalitat Valenciana


Sumario DOGV 6094, del 03-09-2009 (2009/9813)

ORDEN de 29 de julio 2009, de la Conselleria de Educación, por la que se establece para la Comunitat Valenciana el currículo del ciclo formativo de Grado Superior correspondiente al título de Técnico Superior en Construcciones Metálicas.
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Estado**VIGENTE**

Permalink ELI

**https://dogv.gva.es/es/eli/es-vc/o/2009/07/29/(21)/dof/spa/html**

### Datos del documento

Número DOGV
:   6094

Fecha DOGV
:   03-09-2009

Sección del DOGV
:   I. DISPOSICIONES GENERALES

Número del documento
:   2009/9813


Fecha del documento
:   29-07-2009

Organismo emisor
:   Conselleria de Educación

Tipo de documento
:   Orden

Descriptores 

:   * planificación educativa
    * enseñanza profesional
    * legislación
    * programa de enseñanza
    * legislación escolar

ORDEN de 29 de julio 2009, de la Conselleria de Educación, por la que se establece para la Comunitat Valenciana el currículo del ciclo formativo de Grado Superior correspondiente al título de Técnico Superior en Construcciones Metálicas. [2009/9813]  
La Ley Orgánica 1/2006, de 10 de abril, de Reforma de la Ley Orgánica 5/1982, de 1 de julio, de Estatut d'Autonomia de la Comunitat Valenciana, en su artículo 53, establece que es de la competencia plena de la Generalitat la regulación y administración de la enseñanza en toda su extensión, niveles y grados, modalidades y especialidades, en el ámbito de sus competencias, sin perjuicio de lo dispuesto en el artículo veintisiete de la Constitución y en las Leyes Orgánicas que, conforme al apartado uno de su artículo ochenta y uno, la desarrollen.  
Una vez aprobado y publicado en el Boletín Oficial del Estado el Real Decreto 174/2008, de 8 de febrero, por el que se establece el título de Técnico Superior en Construcciones Metálicas y se fijan sus enseñanzas mínimas, cuyos contenidos básicos representan el 55 por ciento de la duración total del currículo de este ciclo formativo, establecida en 2000 horas, en virtud de lo dispuesto en el artículo 10.1 de la Ley Orgánica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formación Profesional, en los artículos 6.2 y 39.6 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, y en el capítulo II del Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre, por el que se establece la ordenación de la formación profesional del sistema educativo y según lo fijado en el artículo 10.2 de la Ley Orgánica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formación Profesional, en los artículos 6.3 y 39.4 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, y en los artículos 17.2, 17.3 y 17.4 del Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre, por el que se establece la ordenación de la formación profesional del sistema educativo, procede, teniendo en cuenta los aspectos definidos en la normativa anteriormente citada, establecer el currículo completo de estas nuevas enseñanzas de Formación Profesional Inicial vinculadas al Título mencionado en el ámbito de esta Comunidad Autónoma, ampliando y contextualizando los contenidos de los módulos profesionales, respetando el perfil profesional del mismo.  
En la definición de este currículo se han tenido en cuenta las características educativas, así como las socio-productivas y laborales, de la Comunitat Valenciana con el fin de dar respuesta a las necesidades generales de cualificación de los recursos humanos para su incorporación a la estructura productiva de la Comunitat Valenciana, sin perjuicio alguno a la movilidad del alumnado.  
Se ha prestado especial atención a las áreas prioritarias definidas por la Disposición Adicional Tercera de la Ley Orgánica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formación Profesional mediante la definición de contenidos de prevención de riesgos laborales, que permitan que todo el alumnado pueda obtener el certificado de Técnico en Prevención de Riesgos Laborales, Nivel Básico, expedido de acuerdo con lo dispuesto en el Real Decreto 39/1997, de 17 de enero, por el que se aprueba el Reglamento de los Servicios de Prevención, e incorporando en el currículo formación en la lengua inglesa para facilitar su movilidad profesional a cualquier país europeo.  
Este currículo requiere una posterior concreción en las programaciones que el equipo docente ha de elaborar, las cuales han de incorporar el diseño de actividades de aprendizaje y el desarrollo de actuaciones flexibles que, en el marco de la normativa que regula la organización de los centros, posibiliten adecuaciones particulares del currículo en cada centro docente de acuerdo con los recursos disponibles, sin que en ningún caso suponga la supresión de objetivos que afecten a la competencia general del título.  
En virtud de lo anteriormente expuesto, y según lo fijado en el artículo 17.2 del Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre, por el que se establece la ordenación de la formación profesional del sistema educativo, vista la propuesta de la Dirección General de Evaluación, Innovación y Calidad Educativa y de la Formación Profesional de fecha 27 de julio de 2009, previo informe del Consejo Valenciano de la Formación Profesional y conforme con el Consell Jurídic Consultiu de la Comunitat Valenciana, en ejercicio de las atribuciones que me confieren el artículo 28.e) de la Ley 5/1983, de 30 de diciembre, del Consell, modificada por la Ley 12/2007, de 20 de marzo, de la Generalitat y el Decreto 118/2007, de 27 de julio, del Consell, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico y Funcional de la Conselleria de Educación,  
ORDENO  
Artículo 1. Objeto y ámbito de aplicación  
1. La presente orden se dicta al amparo de lo dispuesto en los artículos 27 y 53.1 y 2 de la Constitución Española, en los artículos 6.3 y 39.4 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, en los artículos 17.2, 17.3 y 17.4 del Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre, por el que se establece la ordenación de la formación profesional del sistema educativo, en el Real Decreto 2093/1983, de 28 de julio, sobre traspaso de funciones y servicios de la administración del Estado a la Comunidad Valenciana en materia de educación y en el artículo 53 del vigente Estatuto de Autonomía de la Comunitat Valenciana y tiene por objeto establecer el currículo del ciclo formativo de grado superior vinculado al título de Técnico Superior en Construcciones Metálicas, teniendo en cuenta las características socio-productivas, laborales y educativas de la Comunitat Valenciana. A estos efectos, la identificación del título, el perfil profesional que viene expresado por la competencia general, las competencias profesionales, personales y sociales y la relación de cualificaciones y, en su caso, las unidades de competencia del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales, así como el entorno profesional y la prospectiva del título en el sector o sectores son los que se definen en el título de Técnico Superior en Construcciones Metálicas determinado en el Real Decreto 174/2008, de 8 de febrero, por el que se establece el mencionado título y sus enseñanzas mínimas.  
2. Lo dispuesto en esta orden será de aplicación en los centros docentes que desarrollen las enseñanzas del ciclo formativo de grado superior en Construcciones Metálicas ubicados en el ámbito territorial de la Comunitat Valenciana.  
Artículo 2. Currículo  
1. La duración total del currículo de este ciclo formativo, incluida tanto la carga lectiva de sus módulos profesionales como la carga lectiva reservada para la docencia en inglés, es de 2.000 horas.  
2. Sus objetivos generales son los que se establecen en el Real Decreto 174/2008, de 8 de febrero.  
3. La relación de los módulos profesionales en que se organiza el presente currículo son:  
- 0245. Representación gráfica en fabricación mecánica  
- 0246. Diseño de construcciones metálicas  
- 0247. Definición de procesos de construcciones metálicas  
- 0162. Programación de sistemas automáticos de fabricación mecánica  
- 0163. Programación de la producción  
- 0248. Procesos de mecanizado, corte y conformado en construcciones metálicas  
- 0249. Procesos de unión y montaje en construcciones metálicas  
- 0165. Gestión de la calidad, prevención de riesgos laborales y protección ambiental  
- 0250. Proyecto de construcciones metálicas  
- 0251. Formación y orientación laboral  
- 0252. Empresa e iniciativa emprendedora  
- 0253. Formación en centros de trabajo  
4. Los objetivos de estos módulos profesionales, expresados en términos de resultados de aprendizaje y sus criterios de evaluación, así como las orientaciones pedagógicas, son los que se establecen para cada uno de ellos en el Real Decreto 174/2008, de 8 de febrero.  
5. Los contenidos y la carga lectiva completa de estos módulos profesionales se establecen en el anexo I de la presente orden.  
Artículo 3. Organización y distribución horaria  
La impartición de los módulos profesionales de este ciclo formativo, cuando se oferte en régimen presencial ordinario, se organizará en dos cursos académicos. La secuenciación en cada curso académico, su carga lectiva completa y la distribución horaria semanal se concretan en el anexo II de la presente orden.  
Artículo 4. Módulos profesionales: Formación en Centros de Trabajo y Proyecto de Construcciones Metálicas  
1. El módulo profesional de Formación en Centros de Trabajo se realizará, con carácter general, en el tercer trimestre del segundo curso.  
2. El módulo profesional de Proyecto de Construcciones Metálicas consistirá en la realización individual de un proyecto de carácter integrador y complementario del resto de los módulos que componen el ciclo formativo, que se presentará y defenderá ante un tribunal formado por profesorado del equipo docente del ciclo formativo. Se desarrollará, con carácter general, durante el último trimestre del segundo curso, pudiendo coincidir con la realización del módulo profesional de Formación en Centros de Trabajo. El desarrollo y seguimiento de este módulo deberá compaginar la tutoría individual y colectiva, y su evaluación, por ser de carácter integrador y complementario del resto de los módulos que componen el ciclo formativo, quedará condicionada a la evaluación positiva de éstos.  
Artículo 5. Espacios y equipamiento  
Los espacios mínimos que deben reunir los centros educativos para permitir el desarrollo de las enseñanzas de este ciclo formativo, cumpliendo con la normativa sobre prevención de riesgos laborales, así como la normativa sobre seguridad y salud en el puesto de trabajo son los establecidos en el anexo V de esta orden.  
Los espacios formativos establecidos pueden ser ocupados por diferentes grupos de alumnado que cursen el mismo u otros ciclos formativos, o etapas educativas, y no necesariamente deben diferenciarse mediante cerramientos.  
El equipamiento, además de ser el necesario y suficiente para garantizar la adquisición de los resultados de aprendizaje y la calidad de la enseñanza al alumnado según el sistema de calidad adoptado, deberá cumplir las siguientes condiciones:  
a) Los equipos, máquinas, etc., dispondrán de la instalación necesaria para su correcto funcionamiento y cumplirán con las normas de seguridad y prevención de riesgos y con cuantas otras sean de aplicación.  
b) Su cantidad y características deberá estar en función del número de alumnos/as y permitir la adquisición de los resultados de aprendizaje, teniendo en cuenta los criterios de evaluación y los contenidos que se incluyen en cada uno de los módulos profesionales que se impartan en los referidos espacios.  
Artículo 6. Profesorado  
Los aspectos referentes a las especialidades del profesorado con atribución docente en los módulos profesionales del ciclo formativo de Construcciones Metálicas enumerados en el punto 3 del artículo 2 de la presente orden, según lo previsto en la normativa estatal de carácter básico, son los establecidos actualmente en el anexo III.A) del Real Decreto 174/2008, de 8 de febrero.  
Las especialidades y, en su caso, las titulaciones del profesorado con atribución docente en los módulos profesionales de Inglés Técnico incluidos en el artículo 7 son las que se determinan en el anexo III de la presente orden.  
Con el fin de garantizar la calidad de estas enseñanzas, para poder impartir los módulos profesionales que conforman el ciclo formativo, el profesorado de los centros de titularidad privada o de otra administración distinta de la Conselleria de Educación, ubicados en el ámbito territorial de la Comunitat, deberán poseer la correspondiente titulación académica que se concreta en el anexo VI de la presente orden y además acreditar la formación pedagógica y didáctica que establece el Real Decreto 1834/2008, de 8 de noviembre, por el que se definen las condiciones de formación para el ejercicio de la docencia en la Educación Secundaria Obligatoria, el Bachillerato, la Formación Profesional y las enseñanzas de régimen especial y se establecen las especialidades de los cuerpos docentes de Enseñanza Secundaria. La titulación académica universitaria requerida se adaptará a su equivalencia de grado/master universitario.  
Artículo 7. Docencia en inglés  
Con el fin de que el alumnado conozca la lengua inglesa, en sus vertientes oral y escrita, que le permita resolver situaciones que impliquen la producción y comprensión de textos relacionados con la profesión, conocer los avances de otros países, realizar propuestas de innovación en su ámbito profesional y facilitar su movilidad a cualquier país europeo, el currículo de este ciclo formativo incorpora la lengua inglesa de forma integrada en dos módulos profesionales de entre los que componen la totalidad del ciclo formativo.  
1. Estos módulos se impartirán de forma voluntaria por el profesorado con atribución docente en los mismos que, además, posea la habilitación lingüística en inglés de acuerdo con la normativa aplicable en la Comunitat Valenciana.  
- Al objeto de garantizar que la enseñanza bilingüe se imparta en los dos cursos académicos del ciclo formativo de forma continuada se elegirán módulos profesionales de ambos cursos.  
- Los módulos susceptibles de ser impartidos en lengua inglesa son los relacionados con las unidades de competencia incluidas en el titulo.  
- Como consecuencia de la mayor complejidad que supone la transmisión y recepción de enseñanzas en una lengua diferente a la materna, los módulos profesionales impartidos en lengua inglesa incrementarán su carga horaria lectiva, en tres horas semanales para el módulo que se imparta en el primer curso y dos horas para el que se desarrolle durante el segundo curso. Además, el profesorado que imparta dichos módulos profesionales tendrá asignadas en su horario individual tres horas semanales de las complementarias al servicio del centro para su preparación.  
2. Si no se cumplen las condiciones anteriormente indicadas, con carácter excepcional y de forma transitoria, los centros autorizados para impartir el ciclo formativo, en el marco general de su proyecto educativo, concretarán y desarrollarán el currículo del ciclo formativo incluyendo un módulo de inglés técnico en cada curso académico, cuya lengua vehicular será el inglés, con una carga horaria de tres horas semanales en el primer curso y dos horas semanales en el segundo curso. El currículo de estos módulos de ingles técnico se concreta en el anexo IV.  
Artículo 8. Autonomía de los centros  
Los centros educativos dispondrán de la necesaria autonomía pedagógica, de organización y de gestión económica para el desarrollo de las enseñanzas y su adaptación a las características concretas del entorno socioeconómico, cultural y profesional.  
En el marco general del proyecto educativo y en función de las características de su entorno productivo, los centros autorizados para impartir el ciclo formativo concretarán y desarrollarán el currículo mediante la elaboración del proyecto curricular del ciclo formativo y de las programaciones didácticas de cada uno de sus módulos profesionales, en los términos establecidos en esta orden, potenciando o creando la cultura de prevención de riesgos laborales en los espacios donde se impartan los diferentes módulos profesionales, así como una cultura de respeto ambiental, trabajo de calidad realizado conforme a las normas de calidad, creatividad, innovación e igualdad de géneros.  
La Conselleria de Educación favorecerá la elaboración de proyectos de innovación, así como de modelos de programación docente y de materiales didácticos, que faciliten al profesorado el desarrollo del currículo.  
Los centros, en el ejercicio de su autonomía, podrán adoptar experimentaciones, planes de trabajo, formas de organización o ampliación del horario escolar en los términos que establezca la Conselleria de Educación, sin que, en ningún caso, se impongan aportaciones al alumnado ni exigencias para la misma.  
Artículo 9. Requisitos de los centros para impartir estas enseñanzas  
Todos los centros de titularidad pública o privada ubicados en el ámbito territorial de la Comunitat Valenciana que ofrezcan enseñanzas conducentes a la obtención del título de Técnico Superior en Construcciones Metálicas se ajustarán a lo establecido en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, y en las normas que lo desarrollen y, en todo caso, deberán cumplir los requisitos que se establecen en el artículo 52 del Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre, además de lo establecido en el Real Decreto 174/2008, de 8 de febrero, y normas que lo desarrollen.  
Artículo 10. Evaluación, promoción y acreditación  
Para la evaluación, promoción y acreditación de la formación establecida en esta orden, se atenderá a las normas que expresamente dicte la Conselleria de Educación.  
Artículo 11. Adaptación a los distintos tipos y destinatarios de la oferta educativa  
La Conselleria de Educación podrá realizar ofertas formativas, de este ciclo formativo, adaptadas a las necesidades específicas de colectivos desfavorecidos o con riesgo de exclusión social y adecuar las enseñanzas del mismo a las características de los distintos tipos de oferta educativa con objeto de adaptarse a las características de los destinatarios.  
Disposición adicional primera. Calendario de implantación  
La implantación del currículo objeto de regulación de la presente orden tendrá lugar en el curso escolar 2009-2010, para las enseñanzas correspondientes al curso primero, y en el curso 2010-2011, para las del segundo curso. Simultáneamente, en los mismos años académicos, dejarán de impartirse las correspondientes al primer y segundo cursos de las enseñanzas establecidas para la obtención del título de Técnico Superior en Construcciones Metálicas, amparado por la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo.  
Disposición adicional segunda. Autorización de centros docentes  
Todos los centros de titularidad pública o privada ubicados en el ámbito territorial de la Comunitat Valenciana que, en la fecha de entrada en vigor de esta orden, tengan autorizadas enseñanzas conducentes a la obtención del título de Técnico Superior en Construcciones Metálicas amparado por la LOGSE, quedan autorizados para impartir las enseñanzas conducentes a la obtención del título de Técnico Superior en Construcciones Metálicas amparado por la LOE.  
Disposición adicional tercera. Requisitos del profesorado de centros privados o públicos de titularidad diferente a la administración educativa  
El profesorado de los centros de titularidad privada o de titularidad pública de otra administración distinta a la educativa que, en la fecha de entrada en vigor de esta orden, carezca de los requisitos académicos exigidos en el artículo 6 de la presente orden podrá impartir los correspondientes módulos profesionales que conforman el presente currículo si se encuentran en alguno de los siguientes supuestos:  
a) Profesorado que haya impartido docencia en los centros especificados en la disposición adicional segunda, siempre que dispusiese para ello de los requisitos académicos requeridos, durante un periodo de dos cursos académicos completos, o en su defecto doce meses en periodos continuos o discontinuos, dentro de los cuatro cursos anteriores a la entrada en vigor de la presente orden, en el mismo módulo profesional del titulo de Técnico Superior en Construcciones Metálicas amparado por la LOGSE que sea objeto de la convalidación establecida en el anexo IV del Real decreto 174/2008, de 8 de febrero. La acreditación docente correspondiente podrá solicitarse durante un año a la entrada en vigor de la presente orden.  
b) Profesorado que dispongan de una titulación académica universitaria y de la formación pedagógica y didáctica requerida, y además acredite una experiencia laboral de al menos tres años en el sector vinculado a la familia profesional, realizando actividades productivas o docentes en empresas relacionadas implícitamente con los resultados de aprendizaje del módulo profesional.  
El procedimiento a seguir para obtener la acreditación docente establecida en esta disposición adicional será el siguiente:  
El profesorado que considere reunir los requisitos necesarios, lo solicitará a la correspondiente Dirección Territorial de Educación, adjuntando la siguiente documentación:  
- Fotocopia compulsada del título académico oficial.  
- Documentos justificativos de cumplir los requisitos indicados en el apartado a) y/o b) de esta disposición adicional.  
El/la director/a territorial, previo informe de su Servicio de Inspección Educativa, elevará propuesta de resolución a la Dirección General de Evaluación, Innovación, Calidad Educativa y de la Formación Profesional que dictará resolución individualizada al respecto. Contra la resolución, la persona interesada podrá presentar recurso de alzada, en el plazo de un mes desde su notificación, ante la Secretaria Autonómica de Educación, extremo que deberá constar en la mencionada resolución. Estas resoluciones quedarán inscritas en un registro creado al efecto.  
Disposición Transitoria. Proceso de transición y derechos del alumnado que esté cursando el ciclo formativo establecido para la obtención del título de Técnico Superior en Construcciones Metálicas amparado por la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo  
1. El alumnado que, al finalizar el curso escolar 2008-2009, cumpla las condiciones requeridas para cursar las enseñanzas del segundo curso del título de Técnico Superior en Producción por Mecanizado amparado por la LOGSE, y que no haya superado alguno de los módulos profesionales del primer curso del correspondiente título, contará con dos convocatorias en cada uno de los dos años sucesivos para poder superar dichos módulos profesionales.  
Transcurrido dicho periodo, en el curso escolar 2011-2012, se le aplicarán las convalidaciones, para los módulos superados, establecidas en el artículo 15.1 del Real Decreto 174/2008, de 8 de febrero, por el que se establece el título de Técnico Superior en Construcciones Metálicas, o norma básica que lo sustituya, regulado por la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.  
2. Al alumnado que, al finalizar el curso escolar 2008-2009, no cumpla las condiciones requeridas para cursar las enseñanzas del segundo curso del título de Técnico Superior en Construcciones Metálicas amparado por la LOGSE, se le aplicarán las convalidaciones establecidas en el artículo 15.1 del Real Decreto 174/2008, de 8 de febrero, por el que se establece el título de Técnico Superior en Construcciones Metálicas, o norma básica que lo sustituya regulado por la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.  
3. El alumnado que, al finalizar el curso escolar 2009-2010, no cumpla, por no haber superado alguno de los módulos profesionales del segundo curso, las condiciones requeridas para obtener el título de Técnico Superior en Construcciones Metálicas amparado por la LOGSE, contará con dos convocatorias en cada uno de los dos años sucesivos para poder superar dichos módulos profesionales, a excepción del módulo de formación en centros de trabajo para el que dispondrá de un curso escolar suplementario. Al alumnado que, transcurrido dicho periodo, no hubiera obtenido el correspondiente título, se le aplicarán las convalidaciones, para los módulos superados, establecidas en el artículo 15.1 del Real Decreto 174/2008, de 8 de febrero, por el que se establece el título de Técnico Superior en Construcciones Metálicas, o norma básica que lo sustituya, regulado por la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.  
Disposiciones finales  
Primera. Aplicación de la orden  
Se autoriza a las Direcciones Generales de la Conselleria de Educación, en el ámbito de sus competencias, para adoptar las medidas y dictar las instrucciones necesarias para la aplicación de lo dispuesto en esta orden.  
Segunda. Entrada en vigor  
Esta orden entrará en vigor el día siguiente al de su publicación en el Diari Oficial de la Comunitat Valenciana.  
Valencia, 29 de julio de 2009  
El conseller de Educación,  
ALEJANDRO FONT DE MORA TURÓN  
ANEXO I  
Módulos Profesionales  
Módulo Profesional: Representación gráfica en fabricación mecánica  
Código: 0245  
Duración: 128 horas  
Contenidos:  
Representación de productos de fabricación mecánica:  
- Interpretación de planos de fabricación mecánica.  
- Técnicas de croquización a mano alzada.  
- Expresión de ideas y mensajes mediante el dibujo a mano alzada:  
- Elementos para el croquizado.  
- Toma de datos necesarios para la croquización.  
- Trazados preparatorios proporcionales.  
- Distribución de la representación en el formato.  
- Sistemas de representación (perspectivas caballera y axonométrica y diédrico, entre otros).  
- Líneas normalizadas  
- Normas de dibujo industrial: formatos, rotulación normalizada, escalas.  
- Planos de conjunto y despiece: marcado de piezas, lista de despiece.  
- Sistemas de representación gráfica.  
- Vistas: principios generales de representación, métodos de proyección, vistas principales y vistas auxiliares, elección de las vistas.  
- Cortes, secciones y roturas.  
- Valoración del orden y limpieza en la realización de croquis.  
- Plegado de planos.  
- Desarrollo metódico del trabajo.  
- Valoración del trabajo en equipo.  
Especificación de las características de productos de fabricación mecánica:  
- Simbología para los procesos de fabricación mecánica.  
- Simbología de tratamientos.  
- Acotación: tipos de cotas, principios de acotación, disposición global de las cotas en función del proceso de construcciones metálicas.  
- Representación de tolerancias dimensionales, geométricas y superficiales.  
- Representación de materiales.  
- Representación de tratamientos térmicos, termoquímicos, electroquímicos.  
- Representación de elementos de unión: uniones desmontables y fijas.  
- Representación de formas normalizadas (chavetas, roscas, guías, soldaduras y otros).  
- Utilización de catálogos comerciales.  
- Lista de materiales.  
- Desarrollo metódico del trabajo  
Representación de esquemas de automatización:  
- Identificación de componentes en esquemas neumáticos, hidráulicos.  
- Identificación de componentes en esquemas eléctricos y programables.  
- Simbología de elementos neumáticos, hidráulicos, eléctricos.  
- Simbología de elementos electrónicos y programables.  
- Simbología de conexiones entre componentes.  
- Etiquetas de conexiones.  
- Desarrollo metódico del trabajo.  
Dibujo asistido por ordenador (C.A.D.) de productos mecánicos:  
- Programas CAD.  
- Configuración del software.  
- Gestión de capas.  
- Ordenes de dibujo.  
- Ordenes de modificación.  
- Ordenes de consulta.  
- Ordenes de acotación. Estilos de acotación y edición de cotas.  
- Utilidades y ayudas al dibujo en el entorno C.A.D.  
- Opciones y órdenes de superficies.  
- Opciones y órdenes de sólidos. Extrusión. Unión y diferencia. Intersección e interferencia. Corte y sección.  
- Librerías de productos.  
- Asignación de materiales y propiedades.  
- Asignación de restricciones.  
- Gestión de archivos de dibujo. Exportación de ficheros e intercambio con otras aplicaciones.  
- Impresión.  
Módulo Profesional: Diseño en construcciones metálicas  
Código: 0246  
Duración: 280 horas  
Contenidos:  
Diseño de elementos de estructuras metálicas:  
- Estructuras metálicas.  
- Naves industriales: tipos, soluciones tecnológicas y elementos constructivos.  
- Desarrollo de soluciones constructivas en estructuras metálicas.  
- Factores a considerar en el diseño: proceso de fabricación y montaje, medios disponibles, costes, mantenimiento.  
- Normativa y aspectos a considerar en el diseño, en relación con la seguridad, prevención de riesgos laborales y protección del medio ambiente.  
- Eficacia en el diseño en relación con la simplificación de las formas, la funcionalidad, el ahorro y el uso racional de materiales y energía.  
- Rigor, orden y método en el trabajo.  
- Importancia del trabajo en equipo y de los valores implícitos: respeto, responsabilidad, cumplimiento de normas y horarios.  
- Formas y tipos de perfiles estandarizados para elementos constructivos y calderería.  
Diseño de elementos de calderería:  
- Máquinas, sistemas de automatización y control y otros elementos industriales que forman parte de la instalación de calderería.  
- Registros, fondos y elementos de conexión de calderas.  
- Factores a considerar en el diseño: proceso de fabricación y montaje, medios disponibles, costes, mantenimiento.  
- Desarrollo de soluciones constructivas en calderería.  
- Eficacia en el diseño en relación con la simplificación de las formas, la funcionalidad, el ahorro y el uso racional de materiales y energía.  
- Normativa y aspectos a considerar en el diseño, en relación con la seguridad, prevención de riesgos laborales y protección del medio ambiente.  
Diseño de elementos de tubería industrial:  
- Máquinas, tubos, valvulería y sistemas de automatización y control que forman parte de la tubería.  
- Disposición de los elementos de unión, valvulería, bombas, mecanismos y soportes en las instalaciones de tubería industrial.  
- Uniones soldadas, atornilladas y pegadas utilizadas en tubería industrial.  
- Desarrollo de soluciones constructivas de tubería industrial.  
- Factores a considerar en el diseño: proceso de fabricación y montaje, medios disponibles, costes, mantenimiento.  
- Eficacia en el diseño en relación con la simplificación de las formas, la funcionalidad, el ahorro y el uso racional de materiales y energía.  
- Normativa y aspectos a considerar en el diseño, en relación con la seguridad, prevención de riesgos laborales y protección del medio ambiente.  
- Formas y tipos estandarizados de elementos de tubería.  
Selección de materiales para construcciones metálicas:  
- Materiales normalizados: designación, clasificación propiedades técnicas y codificación.  
- Tratamientos superficiales: tipos y propiedades que modifican en los materiales.  
- Bombas, maquinaria y mecanismos utilizados en calderería y tubería industrial.  
- Coste de los materiales.  
- Selección racional y eficaz de los materiales.  
- Compromiso ético con los valores de conservación y defensa del patrimonio ambiental y cultural de la sociedad.  
Dimensionado de construcciones metálicas:  
- Características mecánicas de los materiales y elementos comerciales utilizados en construcciones metálicas.  
- Estática. Fuerza, momento. Composición y descomposición de fuerzas. Equilibrio. Centro de gravedad.  
- Cálculo de elementos sometidos a tracción, compresión y cortadura.  
- Cálculo de elementos sometidos a flexión, pandeo y torsión.  
- Cálculo de estructuras trianguladas.  
- Normas para el cálculo de construcciones metálicas.  
- Cálculos en calderas y tubería. Uso de tablas y ábacos.  
- Cálculo de dilataciones.  
- Cálculo de uniones soldadas y atornilladas.  
Elaboración de la documentación técnica:  
- Instrucciones y manuales necesarios para el uso y mantenimiento del producto desarrollado.  
- Documentos que se incluyen en el dossier técnico del producto diseñado.  
- Aplicaciones informáticas utilizadas en el diseño y cálculo del producto.  
- Clasificación y archivo de la documentación.  
- Actualización de la documentación.  
- Orden, limpieza y métodos simples y eficaces, como factores que permiten y facilitan el trabajo propio y el de los demás.  
- Autonomía e Iniciativa personal. Propuestas de soluciones y mejoras.  
Módulo Profesional: Definición de procesos de construcciones metálicas  
Código: 0247  
Duración: 128 horas  
Contenidos:  
Definición de los procesos de mecanizado, conformado, corte térmico y trazado en construcciones metálicas:  
- Máquinas y herramientas para mecanizado.  
- Corte mecánico, punzonado, taladrado, roscado, achaflanado de bordes, extrusionado, abocardado, rebordeado.  
- Máquinas y herramientas para el conformado.  
- Curvado, enderezado y plegado de chapas y perfiles.  
- Operaciones de trazado y corte térmico. Parámetros de corte.  
- Métodos de diseño de la pieza. Líneas de trazado.  
- Sistemas de aprovechamiento de sobrantes. Técnicas de anidado.  
Definición de los procesos de unión y montaje en construcciones metálicas:  
- Técnicas de montaje. Utillajes y equipos utilizados en montajes.  
- Uniones soldadas, remachadas, pegadas y desmontables. Descripción. Características.  
- Procesos de soldeo. Tipos. Equipos. Normas y tablas: Su aplicación.  
Valoración de costes de mecanizado, conformado y montaje:  
- Sistemas de costes: sistema de coste completo, sistema de coste directo, sistema de coste por pedido, sistema coste por proceso, sistema de costes estándar y sistema de costes ABC.  
- Cálculo del coste de materias primas.  
- Cálculo de tiempos de procesos de mecanizado, conformado y montaje.  
- Cálculo de costes de los distintos procesos de: mecanizado, conformado y montaje.  
- Cálculo del coste del producto.  
- Elaboración de presupuestos de mecanizado, conformado y montaje.  
- Valoración de la disminución del coste en la competitividad del proceso.  
Organización de los recursos:  
- Documentación técnica de mecanizado, conformado, unión y montaje en construcciones metálicas:  
- Hojas de procesos.  
- Procesos de trazado y marcado.  
- Planos, lista de materiales.  
- Distribución de instalaciones y medios de montaje maquinaria y equipos en construcciones metálicas:  
- Áreas de trabajo. Líneas de trabajo. Máquinas  
- Distribución de posición fija.  
- Distribución orientada al proceso.  
- Distribución orientada al producto.  
- Estudio del trabajo. Métodos y tiempos.  
Definición de pruebas y ensayos destructivos y no destructivos:  
- Procedimientos y tipos de ensayo.  
- Ensayos de propiedades mecánicas. Ensayos tecnológicos.  
- Partículas magnéticas. Líquidos penetrantes. Ultrasonidos. Rayos X.  
- Determinación de las pruebas y ensayos. Procedimiento. Normativa.  
- Utillaje y elementos. Criterios de realización y de aceptación.  
- Seguridad de las pruebas y ensayos.  
- Técnicas de verificación y control. Instrumentos de medición dimensional.  
- Instrumentos de verificación.  
- Ciclo térmico de la soldadura. «Defectología». Parámetros que afectan al ciclo térmico. Cambios microestructurales. Discontinuidades.  
Módulo Profesional: Programación de sistemas automáticos de fabricación mecánica  
Código: 0162  
Duración: 120 horas  
Contenidos:  
Automatización de procesos de fabricación mecánica:  
- Fundamentos de la automatización de la fabricación.  
- Simbología de los elementos de las automatizaciones.  
- Células, líneas y sistemas de fabricación flexible.  
- Integración de sistemas flexibles.  
- Aplicaciones de la robótica en fabricación.  
- Procesos de transporte y montaje automático.  
- Sistemas modulares automáticos de útiles y herramientas.  
- Fabricación integrada por ordenador (CIM).  
- Automatización mecánica  
- Automatización neumática.  
- Automatización hidráulica.  
- Automatización eléctrica y electrónica.  
Programación de sistemas automáticos:  
- Robots.  
- Manipuladores.  
- Controladores lógicos programables.  
- Diagramas de flujo, símbolos más importantes y su significado.  
- Manuales técnicos de programación.  
- Lenguajes de programación de PLCs y robots.  
- Modificación de programas existentes para la resolución de problemas.  
- Programación de PLCs.  
- Programación de robots.  
- Elaboración de informes y documentos técnicos.  
Preparación de sistemas automatizados:  
- Interpretación de manuales técnicos.  
- Puesta en marcha de máquinas y equipos.  
- Reglaje de máquinas y accesorios.  
- Montaje de útiles y herramientas.  
- Normas de empleo y conservación de los instrumentos de control.  
- Montaje y desmontaje de actuadotes y elementos tanto neumáticos como hidráulicos eléctricos y mecánicos.  
- Utilización y conservación de útiles y herramientas.  
- Riesgos laborales asociados a la preparación de máquinas.  
- Riesgos medioambientales asociados a la preparación de máquinas.  
Control y supervisión:  
- Control de la estación de trabajo.  
- Instrumentos de medida y verificación.  
- Distribución de las instrucciones de control a las estaciones de trabajo.  
- Control de la producción.  
- Control del tráfico.  
- Control de herramientas.  
- Monitorización de piezas.  
- Informes y control de seguimiento.  
- Orden y limpieza en la ejecución de tareas.  
- Sistemas SCADA.  
- Diagnósticos.  
- Identificación y resolución de problemas.  
Módulo Profesional: Programación de la producción  
Código: 0163  
Duración: 100 horas  
Contenidos:  
Programación de la producción:  
- Productividad.  
- Políticas de producción.  
- Planificación de la producción. Planificación a largo, medio y corto plazo.  
- Planificación agregada.  
- Plan maestro de producción.  
- Planificación de recursos de materiales. MRP.  
- Planificación de recursos de fabricación. MRPII  
- Capacidad de máquina. CRP.  
- Programación de la producción: Ordenes de fabricación. Carga de trabajo, secuenciación y temporización.  
- Lanzamiento de producción.  
- Control de Producción.  
- Rutas de producción.  
- Lotes de producción.  
- Camino crítico.  
- OPT.  
- JIT.  
- Ingeniería concurrente.  
- Software de gestión de la producción GPAO.  
Mantenimiento:  
- Tipos de mantenimiento: correctivo, preventivo, predictivo y proactivo.  
- Mantenimiento eléctrico.  
- Mantenimiento mecánico.  
- Planes de mantenimiento.  
- Mantenimiento Productivo Total (TPM).  
- Software de gestión de mantenimiento. GMAO  
Documentación:  
- Documentos para la programación de la producción: hojas de ruta, lista de materiales, fichas de trabajo, hojas de instrucciones, planos de fabricación, Control estadístico del proceso, etc.  
- Técnicas de codificación y archivo de documentación.  
- Software de gestión documental de la planificación y control de la producción.  
Control de la producción:  
- Técnicas de control de la producción.  
- Estadística.  
- Supervisión de procesos.  
- Reprogramación.  
- Métodos de seguimiento de la producción: PERT, GANTT, ROY, coste mínimo.  
- Control de costes.  
Aprovisionamiento:  
- Plan de aprovisionamiento.  
- Transporte y flujo de materiales.  
- Rutas de aprovisionamiento y logística.  
- Gestión de stocks.  
- Almacenaje y distribución:  
- Logística.  
- Sistemas de almacenaje.  
- Manipulación de mercancías.  
- Gestión de almacén.  
- Embalaje y etiquetado.  
- Control y valoración de inventarios.  
- Sistemas informáticos de gestión de logística y almacenamiento.  
Módulo Profesional: Procesos de mecanizado, corte y conformado en construcciones metálicas  
Código: 0248  
Duración: 192 horas  
Contenidos:  
Organización de los procesos de mecanizado, corte y conformado en construcciones metálicas:  
- Organización de los medios y máquinas basados en los procesos de mecanizado, -corte y conformado.  
- Medidas de prevención y de tratamiento de residuos.  
- Calidad, normativas y catálogos.  
Preparación de máquinas, equipos, utillajes y herramientas:  
- Técnicas de programación, lenguajes y simulación de CNC.  
- Manejo y uso de máquinas de control numérico.  
- Preparación de máquinas, equipos, utillajes y herramientas.  
- Trazado y marcado de piezas. Elaboración de plantillas.  
- Montaje de piezas, herramientas, utillajes y. accesorios.  
- Montaje y reglaje de utillajes.  
- Regulación de parámetros del proceso.  
- Toma de referencias.  
Operaciones de mecanizado, corte (mecánico y térmico), trazado y conformado:  
- Tipos de máquinas e instalaciones. Ejecución de operaciones con CNC.  
- Sistemas auxiliares y accesorios.  
- Funcionamiento de la maquinaria.  
- Técnicas operativas de mecanizado, corte (mecánico y térmico), trazado y conformado.  
- Útiles de verificación y medición.  
- Metrología y verificación de piezas.  
- Identificación y corrección de las desviaciones del proceso.  
- Mecanizado con abrasivos y muelas abrasivas.  
- Tensiones, deformaciones y técnicas de enderezado.  
- Defectos en las operaciones de mecanizado, corte, trazado y conformado.  
Mantenimiento de máquinas y equipos:  
- Engrases, niveles de líquidos y liberación de residuos.  
- Técnicas y procedimientos para la sustitución de elementos.  
- Sustitución de elementos.  
- Valoración del orden y limpieza en la ejecución de tareas.  
- Planificación de la actividad.  
- Participación solidaria en los trabajos de equipo.  
Prevención de Riesgos Laborales y Protección Ambiental:  
- Identificación de riesgos.  
- Determinación de las medidas de Prevención de Riesgos Laborales.  
- Prevención de Riesgos Laborales en las operaciones de mecanizado, conformado y montaje.  
- Factores físicos del entorno de trabajo.  
- Factores químicos del entorno de trabajo.  
- Sistemas de seguridad aplicados a las máquinas.  
- Equipos de protección individual.  
- Cumplimiento de la normativa de prevención de riesgos laborales.  
- Cumplimiento de la normativa de protección ambiental.  
Módulo Profesional: Procesos de unión y montaje en construcciones metálicas  
Código: 0249  
Duración: 192 horas  
Contenidos:  
Organización del trabajo en la ejecución de procesos de unión y montaje:  
- Organización de los medios y máquinas basados en los procesos de montaje.  
- Medidas de prevención y de tratamiento de residuos.  
- Calidad, normativas y catálogos.  
Preparación de máquinas, equipos, utillajes y herramientas:  
- Elementos y mandos de las máquinas.  
- Preparación de máquinas, equipos, utillajes y herramientas.  
- Montaje de piezas, herramientas, utillajes y accesorios.  
- Montaje y reglaje de utillajes.  
- Regulación de parámetros del proceso.  
- Toma de referencias.  
Operaciones de unión y montaje:  
- Tipos de máquinas e instalaciones.  
- Sistemas auxiliares y accesorios, elementos y mandos.  
- Funcionamiento de máquinas.  
- Técnicas operativas de unión, fijas y desmontables.  
- Técnicas operativas de montaje en construcciones metálicas, alineación y nivelación.  
- Útiles de verificación y medición.  
- Metrología y verificación de piezas y conjuntos.  
- Corrección de las desviaciones del proceso.  
- Equipos de montaje de construcciones metálicas.  
- Tratamientos pre y postsoldeo.  
Mantenimiento de máquinas y equipos:  
- Engrases, niveles de líquidos y liberación de residuos.  
- Técnicas y procedimientos para la sustitución de elementos.  
- Sustitución de elementos.  
- Valoración del orden y limpieza en la ejecución de tareas.  
- Planificación de la actividad.  
- Participación solidaria en los trabajos de equipo.  
Prevención de Riesgos Laborales y Protección Ambiental:  
- Identificación de riesgos.  
- Determinación de las medidas de Prevención de Riesgos Laborales.  
- Prevención de Riesgos Laborales en las operaciones mecanizado, conformado y montaje.  
- Factores físicos del entorno de trabajo.  
- Factores químicos del entorno de trabajo.  
- Sistemas de seguridad aplicados a las máquinas.  
- Equipos de protección individual.  
- Cumplimiento de la normativa de prevención de riesgos laborales.  
- Cumplimiento de la normativa de protección ambiental.  
- Compromiso ético con los valores de conservación y defensa del patrimonio ambiental y cultural de la sociedad.  
Módulo Profesional: Gestión de la calidad, prevención de riesgos laborales y protección ambiental  
Código: 0165  
Duración: 128 horas  
Contenidos:  
Aseguramiento de la calidad:  
- Normas de aseguramiento de la calidad.  
- Descripción de procesos (procedimientos). Indicadores. Objetivos.  
- Sistema documental.  
- Auditorías: tipos y objetivos.  
Gestión de la calidad:  
- Diferencias entre los modelos de excelencia empresarial.  
- El modelo europeo EFQM.  
- Los criterios del modelo EFQM. Evaluación de la empresa al modelo EFQM.  
- Implantación de modelos de excelencia empresarial.  
- Sistemas de autoevaluación: ventajas e inconvenientes.  
- Proceso de autoevaluación.  
- Plan de mejora.  
- Reconocimiento a la empresa.  
- Herramientas de la Calidad Total. (5s, gestión de competencias, gestión de procesos, etc.).  
Prevención de riesgos laborales:  
- Disposiciones de ámbito estatal, autonómico o local.  
- Clasificación de normas por sector de actividad y tipo de riesgo.  
- La prevención de riesgos en las normas internas de las empresas.  
- Áreas funcionales de la empresa relacionadas con la prevención. Organigramas.  
- La organización de la prevención dentro de la empresa.  
- Equipos de protección individual con relación a los peligros de los que protegen.  
- Normas de conservación y mantenimiento.  
- Normas de certificación y uso.  
- Promoción de la cultura de la prevención de riesgos como modelo de política empresarial.  
Protección del medio ambiente:  
- Disposiciones de ámbito estatal, autonómico.  
- Áreas funcionales de la empresa relacionadas con la protección del medio ambiente.  
- Organigramas.  
- La organización de la protección del medio ambiente dentro de la empresa.  
- Promoción de la cultura de la protección ambiental como modelo de política empresarial.  
Gestión de residuos industriales:  
- Residuos industriales.  
- Gestión de los residuos industriales.  
- Documentación necesaria para formalizar la gestión de los residuos industriales. Recogida y transporte de residuos industriales.  
- Centros de almacenamiento de residuos industriales.  
- Minimización de los residuos industriales: modificación del producto, optimización del proceso, buenas prácticas y utilización de tecnologías limpias. Reciclaje en origen.  
- Técnicas estadísticas de evaluación medio ambiental.  
- Técnicas de muestreo.  
Módulo Profesional: Proyecto de construcciones metálicas  
Código: 0250  
Duración: 40 horas  
Contenidos:  
Estudio de sector:  
- Tipología de empresas del sector.  
- Contenidos mínimos de proyectos.  
- Marco legislativo de las empresas del sector.  
- Fuentes de financiación: subvenciones y ayudas a la empresa.  
Realización de proyectos:  
- Proyectos tipo y plantillas de proyectos de calderería, construcciones metálicas y tubería.  
Gestión de procesos en proyectos:  
- Gestión con la administración y permisos.  
- Programación de operaciones y recursos.  
Gestión de proyectos:  
- Cumplimiento de pliegos de condiciones.  
- Cumplimiento de Presupuestos.  
- Documentación obligatoria en la realización de la obra.  
Módulo Profesional: Formación y Orientación Laboral  
Código: 0251  
Duración: 96 horas  
Contenidos:  
Búsqueda activa de empleo:  
- Valoración de la importancia de la formación permanente para la trayectoria laboral y profesional del Técnico Superior en Construcciones Metálicas.  
- Análisis de los intereses, aptitudes y motivaciones personales para la carrera profesional  
- Identificación de itinerarios formativos relacionados con el Técnico Superior en Construcciones Metálicas  
- Definición y análisis del sector profesional del Técnico Superior en Construcciones Metálicas. Planificación de la propia carrera: establecimiento de objetivos a medio y largo plazo.  
- Proceso de búsqueda de empleo en empresas del sector.  
- Oportunidades de aprendizaje y empleo en Europa. Europass (elaborado en una segunda lengua europea), Ploteus, Erasmus.  
- Técnicas e instrumentos de búsqueda de empleo: fuentes de información y reclutamiento. Técnicas para la selección y organización de la información.  
- Carta de presentación. Currículum Vitae. Tests psicotécnicos. Entrevista de trabajo.  
- Valoración de otras posibilidades de inserción: autoempleo y acceso a la función pública.  
- El proceso de toma de decisiones.  
Gestión del conflicto y equipos de trabajo:  
- Valoración de las ventajas e inconvenientes del trabajo en equipo para la eficacia de la organización.  
- Concepto de equipo de trabajo.  
- Tipos de equipos en las industrias de construcción metálica según las funciones que desempeñan.  
- Características de un equipo de trabajo eficaz.  
- La participación en el equipo de trabajo. Análisis de los diferentes roles de los participantes.  
- Etapas de formación de los equipos de trabajo.  
- Técnicas de dinamización de grupos.  
- Definición del conflicto: características, fuentes y etapas del conflicto.  
- Causas del conflicto en el mundo laboral.  
- Métodos para la resolución o supresión del conflicto. Negociación; mediación, conciliación y arbitraje.  
Contrato de trabajo:  
- El Derecho del Trabajo. Fuentes del Derecho del Trabajo, en especial, el convenio colectivo.  
- Análisis de la relación laboral individual.  
- Relaciones laborales excluidas y relaciones laborales especiales. Nuevas formas de regulación del trabajo.  
- Intervención de los organismos públicos en las relaciones laborales.  
- Derechos y deberes derivados de la relación laboral.  
- El contrato de trabajo: características, contenido mínimo, formalización y período de prueba.  
- Modalidades de contratos de trabajo y medidas de fomento de la contratación. ETT.  
- Tiempo de trabajo: jornada, descanso, vacaciones, permisos, horas extraordinarias, festivos, horarios...  
- Condiciones de trabajo relacionadas con la conciliación de la vida laboral y familiar.  
- Salario: estructura del salario, SMI, FOGASA, recibo de salarios.  
- Modificación, suspensión y extinción del contrato de trabajo. Finiquito.  
- Representación de los trabajadores: representantes unitarios y sindicales.  
- Negociación colectiva.  
- Análisis de un convenio colectivo aplicable al ámbito profesional del Técnico Superior en Construcciones Metálicas.  
- Conflictos colectivos de trabajo.  
- Nuevas formas de organización del trabajo: subcontratación, teletrabajo...  
- Beneficios para los trabajadores en las nuevas organizaciones: flexibilidad, beneficios sociales-  
- Planes de Igualdad.  
Seguridad Social, empleo y desempleo:  
- El sistema de Seguridad Social como principio básico de solidaridad social.  
- Estructura del sistema de Seguridad Social: niveles de protección; regímenes especiales y general.  
- Determinación de las principales obligaciones de los empresarios y los trabajadores en materia de Seguridad Social: afiliación, altas, bajas y cotización.  
- La acción protectora de la Seguridad Social: prestaciones contributivas y no contributivas.  
- Concepto y situaciones protegibles en la protección por desempleo: prestación de desempleo; subsidio; renta activa de inserción.  
- RETA: obligaciones y acción protectora.  
Evaluación de riesgos profesionales:  
- La cultura preventiva: integración en la actividad y organización de la empresa.  
- Valoración de la relación entre trabajo y salud. Normativa reguladora.  
- El riesgo profesional.  
- El daño laboral: AT, EP, otras patologías.  
- Técnicas de prevención.  
- Análisis de factores de riesgo.  
- La evaluación de riesgos en la empresa como elemento básico de la actividad preventiva. Metodología de evaluación.  
- Análisis de riesgos ligados a las condiciones de seguridad.  
- Análisis de riesgos ligados a las condiciones ambientales.  
- Análisis de riesgos ligados a las condiciones ergonómicas y psicosociales.  
- Riesgos específicos en el sector de la construcción metálica.  
- Determinación de los posibles daños a la salud del trabajador que pueden derivarse de las situaciones de riesgo detectadas.  
Planificación de la prevención de riesgos en la empresa:  
- Derechos y deberes en materia de prevención de riesgos laborales.  
- Responsabilidades en materia de prevención de riesgos laborales.  
- Modalidades de organización de la prevención a la empresa.  
- Auditorías internas y externas.  
- Representación de los trabajadores en materia preventiva.  
- Organismos públicos relacionados con la prevención de riesgos laborales: OIT, Agencia Europea de Seguridad y salud laboral, INSHT, Inspección de trabajo, INVASSAT.  
- Gestión de la prevención a la empresa.  
- Planificación de la prevención a la empresa.  
- Investigación, notificación y registro de accidentes de trabajo.  
- Índices de siniestralidad laboral.  
- Planes de emergencia y de evacuación en entornos de trabajo.  
- Elaboración de un plan de emergencia en una empresa de construcciones metálicas.  
Aplicación de medidas de prevención y protección en la empresa:  
- Determinación de las medidas de prevención y protección individual y colectiva.  
- Protocolo de actuación ante una situación de emergencia.  
- Primeros auxilios: concepto, aplicación de técnicas de primeros auxilios.  
- Vigilancia de la salud de los trabajadores.  
Módulo Profesional: Empresa e iniciativa emprendedora  
Código: 0252  
Duración: 60 horas  
Contenidos:  
Iniciativa emprendedora:  
- Innovación y desarrollo económico. Principales características de la innovación en las construcciones metálicas (materiales, tecnología, organización de la producción, etc.).  
- Beneficios sociales de la cultura emprendedora.  
- El carácter emprendedor. factores claves de los emprendedores: iniciativa, creatividad y formación.  
- La actuación de los emprendedores como empleados de una pequeña y mediana empresa de construcciones metálicas.  
- La actuación de los emprendedores como empresarios de una pequeña empresa en el sector de construcciones metálicas.  
- El riesgo en la actividad emprendedora.  
- Concepto de empresario. Requisitos para el ejercicio de la actividad empresarial.  
- Objetivos personales versus objetivos empresariales.  
- Plan de empresa: la idea de negocio en el ámbito de construcciones metálicas.  
- Buenas prácticas de cultura emprendedora en la actividad de construcciones metálicas.  
La empresa y su entorno:  
- La empresa como sistema.  
- Funciones básicas de la empresa.  
- Distintas formas de organización: ventajas e inconvenientes. El organigrama.  
- El entorno general de la empresa: económico, social, demográfico, cultural y medioambiental.  
- Análisis del entorno general de una pequeña y mediana empresa de construcciones metálicas.  
- El entorno específico de la empresa: clientes, proveedores y competencia  
- Análisis del entorno específico de una pequeña y mediana empresa de construcciones metálicas.  
- El estudio de mercado.  
- Localización de la empresa.  
- Plan de marketing.  
- Relaciones de una pequeña y mediana empresa de construcciones metálicas.  
- Relaciones de una pequeña y mediana empresa de construcciones metálicas con el conjunto de la sociedad.  
- Contribución de una pequeña y mediana empresa de construcciones metálicas al desarrollo sostenible.  
- Cultura de la empresa e imagen corporativa  
- La ética empresarial y los principios éticos de actuación.  
- La responsabilidad social corporativa.  
- El balance social.  
- Responsabilidad social y ética de las empresas de construcciones metálicas.  
Creación y puesta en marcha de una empresa:  
- Concepto jurídico de empresa.  
- Tipos de empresa y elección de la forma jurídica: responsabilidad, fiscalidad, capital social, dimensión y número de socios.  
- Requisitos legales mínimos exigidos para la constitución de la empresa, según su forma jurídica.  
- Trámites administrativos para la constitución de una empresa.  
- Vías de asesoramiento y gestión administrativa externos existentes para poner en marcha una pequeña y mediana empresa. La ventanilla única empresarial.  
- Concepto de inversión y fuentes de financiación.  
- Instrumentos de financiación bancaria.  
- Ayudas, subvenciones e incentivos fiscales para empresas de construcciones metálicas.  
- Viabilidad económica y viabilidad financiera de una pequeña y mediana empresa de construcciones metálicas.  
- Plan de empresa: elección de la forma jurídica, estudio de viabilidad económica y financiera, trámites administrativos y gestión de ayudas y subvenciones.  
Función administrativa:  
- Concepto de contabilidad y nociones básicas.  
- Operaciones contables: registro de la información económica de una empresa  
- La contabilidad como imagen fiel de la situación económica.  
- El Balance y la Cuenta de resultados  
- Análisis de la información contable.  
- Libros y documentos obligatorios según la normativa vigente  
- Obligaciones fiscales de las empresas.  
- Requisitos y plazos para la presentación de documentos oficiales.  
- Gestión administrativa de una empresa de construcciones metálicas.  
- Documentos necesarios para el desarrollo de la actividad económica: documentos de compraventa, medios de pago y otros.  
Módulo Profesional: Formación en Centros de Trabajo  
Código: 0253  
Duración: 400 horas  
Contenidos:  
Identificación de la estructura y organización empresarial:  
- Estructura y organización empresarial del sector de las construcciones metálicas.  
- Actividad de la empresa y su ubicación en el sector de las construcciones metálicas.  
- Organigrama de la empresa. Relación funcional entre departamentos.  
- Organigrama logístico de la empresa. Proveedores, clientes y canales de comercialización.  
- Procedimientos de trabajo en el ámbito de la empresa. Sistemas y métodos de trabajo.  
- Recursos humanos en la empresa: requisitos de formación y de competencias profesionales, personales y sociales asociadas a los diferentes puestos de trabajo.  
- Sistema de calidad establecido en el centro de trabajo.  
- Sistema de seguridad establecido en el centro de trabajo.  
Aplicación de hábitos éticos y laborales:  
- Actitudes personales: empatía, puntualidad.  
- Actitudes profesionales: orden, limpieza, responsabilidad y seguridad.  
- Actitudes ante la prevención de riesgos laborales y ambientales.  
- Jerarquía en la empresa. Comunicación con el equipo de trabajo.  
- Documentación de las actividades profesionales: métodos de clasificación, codificación, renovación y eliminación.  
- Reconocimiento y aplicación de las normas internas, instrucciones de trabajo, procedimientos normalizados de trabajo y otros, de la empresa.  
Organización del procedimiento de trabajo:  
- Normativa y especificaciones aplicada a cada tipo de trabajo.  
- Selección, aprovisionamiento y almacenaje de materiales.  
- Cálculo y dimensionado de elementos y conjuntos.  
- Documentación del proceso.  
- Equipamientos y materiales necesarios para fabricación, transporte y montaje.  
- Fases del proceso.  
- Calculo de parámetros productivos y selección de herramientas y utillajes.  
- Normativa sobre prevención de riesgos.  
Preparación de máquinas y equipos:  
- Preparación de materiales.  
- Preparación de máquinas, herramientas y utillajes.  
- Montaje de herramientas y útiles.  
- Montaje de piezas y calibrado.  
- Elaboración de programas de CNC, Robots y PLCs en diferentes procesos.  
- Carga y ajuste de programas de máquinas.  
- Comprobación de referencias, trayectorias y sincronismo de movimientos en sistemas automatizados.  
- Planificación y programación de operaciones de mantenimiento.  
- Instrucciones y procedimientos para realizar el mantenimiento de los equipos y servicios auxiliares.  
- Orden y limpieza.  
- Prevención de riesgos y protección ambiental de las fases de preparación.  
Desarrollo de procesos:  
- Procedimientos de mecanizado y soldadura.  
- Fases y etapas de fabricación. Herramientas, utillajes y útiles de medida y comprobación.  
- Métodos y tiempos.  
- Estimación de costes.  
- Productividad.  
- Flujo de materiales.  
- Planes de pruebas y ensayos. Equipos de control.  
- Operaciones de verificación de características de piezas, elementos y conjuntos.  
- Operaciones de verificación de dimensiones de productos mecanizados, piezas, elementos y conjuntos.  
- Determinado los medios de transporte internos y externos. Determinación de rutas.  
ANNEX II  
Seqüenciació i distribució horària dels Mòduls professionals  
  
ANNEX III  
Professorat  
A. Atribució docent  
  
B. Titulacions requerides per a centres docents de titularitat privada o d'altres administracions diferents de l'educativa  
  
- Prevención de riesgos y protección ambiental de las fases de preparación.  
ANEXO II  
Secuenciación y distribución horaria de los módulos profesionales.  
  
ANEXO III  
Profesorado  
A. Atribución docente  
  
B. Titulaciones requeridas para centros docentes de titularidad privada o de otras administraciones distintas de la educativa  
  
ANEXO IV  
Módulo Profesional: Inglés Técnico I-S  
Código: CV0003  
Duración: 96 horas  
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación  
1. Reconoce información profesional y cotidiana contenida en todo tipo de discursos orales emitidos por cualquier medio de comunicación en lengua estándar, interpretando con precisión el contenido del mensaje.  
Criterios de evaluación:  
a) Se ha identificado la idea principal del mensaje.  
b) Se ha reconocido la finalidad de mensajes radiofónicos y de otro material grabado o retransmitido pronunciado en lengua estándar identificando el estado de ánimo y el tono del hablante.  
c) Se ha extraído información de grabaciones en lengua estándar relacionadas con la vida social, profesional o académica.  
d) Se han identificado los puntos de vista y las actitudes del hablante.  
e) Se han identificado las ideas principales de declaraciones y mensajes sobre temas concretos y abstractos, en lengua estándar y con un ritmo normal.  
f) Se ha comprendido con todo detalle lo que se le dice en lengua estándar, incluso en un ambiente con ruido de fondo.  
g) Se han extraído las ideas principales de conferencias, charlas e informes, y otras formas de presentación académica y profesional lingüísticamente complejas.  
h) Se ha tomado conciencia de la importancia de comprender globalmente un mensaje, sin entender todos y cada uno de los elementos del mismo.  
2. Interpreta información profesional contenida en textos escritos complejos, analizando de forma comprensiva sus contenidos.  
Criterios de evaluación:  
a) Se ha leído con un alto grado de independencia, adaptando el estilo y la velocidad de la lectura a distintos textos y finalidades y utilizando fuentes de referencia apropiadas de forma selectiva.  
b) Se ha interpretado la correspondencia relativa a su especialidad, captando fácilmente el significado esencial.   
c) Se han interpretado, con todo detalle, textos extensos y de relativa complejidad, relacionados o no con su especialidad, siempre que pueda volver a leer las secciones difíciles.   
d) Se ha relacionado el texto con el ámbito del sector a que se refiere.  
e) Se ha identificado con rapidez el contenido y la importancia de noticias, artículos e informes sobre una amplia serie de temas profesionales y decide si es oportuno un análisis más profundo.  
f) Se han realizado traducciones de textos complejos utilizando material de apoyo en caso necesario.  
g) Se han interpretado mensajes técnicos recibidos a través de soportes telemáticos: correo electrónico, fax.  
h) Se han interpretado instrucciones extensas y complejas, que estén dentro de su especialidad.  
3. Emite mensajes orales claros y bien estructurados, analizando el contenido de la situación y adaptándose al registro lingüístico del interlocutor.  
Criterios de evaluación:  
a) Se han identificado los registros utilizados para la emisión del mensaje.  
b) Se ha expresado con fluidez, precisión y eficacia sobre una amplia serie de temas generales, académicos, profesionales o de ocio, marcando con claridad la relación entre las ideas.  
c) Se ha comunicado espontáneamente, adoptando un nivel de formalidad adecuado a las circunstancias.  
d) Se han utilizado normas de protocolo en presentaciones formales e informales.  
e) Se ha utilizado correctamente la terminología de la profesión.  
f) Se han expresado y defendido puntos de vista con claridad, proporcionando explicaciones y argumentos adecuados.  
g) Se ha descrito y secuenciado un proceso de trabajo de su competencia.  
h) Se ha argumentado con todo detalle, la elección de una determinada opción o procedimiento de trabajo elegido.  
i) Se ha solicitado la reformulación del discurso o parte del mismo cuando se ha considerado necesario.  
4. Elabora documentos e informes propios del sector o de la vida académica y cotidiana, relacionando los recursos lingüísticos con el propósito del mismo.  
Criterios de evaluación:  
a) Se han redactado textos claros y detallados sobre una variedad de temas relacionados con su especialidad, sintetizando y evaluando información y argumentos procedentes de varias fuentes.  
b) Se ha organizado la información con corrección, precisión, coherencia y cohesión, solicitando y/ o facilitando información de tipo general o detallada.  
c) Se han redactado informes, destacando los aspectos significativos y ofreciendo detalles relevantes que sirvan de apoyo.  
d) Se ha cumplimentado documentación específica de su campo profesional.  
e) Se han aplicado las fórmulas establecidas y el vocabulario específico en la cumplimentación de documentos.  
f) Se han resumido artículos, manuales de instrucciones y otros documentos escritos, utilizando un vocabulario amplio para evitar la repetición frecuente.  
g) Se han utilizado las fórmulas de cortesía propias del documento a elaborar.  
5. Aplica actitudes y comportamientos profesionales en situaciones de comunicación, describiendo las relaciones típicas características del país de la lengua extranjera.  
Criterios de evaluación:  
a) Se han definido los rasgos más significativos de las costumbres y usos de la comunidad donde se habla la lengua extranjera.  
b) Se han descrito los protocolos y normas de relación social propios del país.  
c) Se han identificado los valores y creencias propios de la comunidad donde se habla la lengua extranjera.  
d) Se ha identificado los aspectos socio-profesionales propios del sector, en cualquier tipo de texto.  
e) Se han aplicado los protocolos y normas de relación social propios del país de la lengua extranjera.  
f) Se han reconocido los marcadores lingüísticos de la procedencia regional.  
ContenidosAnálisis de mensajes orales:  
- Comprensión de mensajes profesionales y cotidianos.  
- Mensajes directos, telefónicos, radiofónicos, grabados.  
- Terminología específica del sector  
- Ideas principales y secundarias.  
- Recursos gramaticales: Tiempos verbales, preposiciones, locuciones, expresión de la condición y duda, uso de la voz pasiva, oraciones de relativo, estilo indirecto, verbos modales...  
- Otros recursos lingüísticos: acuerdos y desacuerdos, hipótesis y especulaciones, opiniones y consejos, persuasión y advertencia.  
- Diferentes acentos de lengua oral.  
Interpretación de mensajes escritos:  
- Comprensión de mensajes, textos, artículos básicos profesionales y cotidianos:  
- Soportes telemáticos: fax, correo electrónico, burofax.  
- Terminología específica del sector.  
- Ideas principales e ideas secundarias.  
- Recursos gramaticales: Tiempos verbales, preposiciones, phrasal verbs, I wish + pasado simple o perfecto, I wish + would, If only; uso de la voz pasiva, oraciones de relativo, estilo indirecto, verbos modales.....  
- Relaciones lógicas: oposición, concesión, comparación, condición, causa, finalidad, resultado.  
- Relaciones temporales: anterioridad, posterioridad, simultaneidad.  
Producción de mensajes orales:  
- Mensajes orales:  
- Registros utilizados en la emisión de mensajes orales.  
- Terminología específica del sector.  
- Recursos gramaticales: Tiempos verbales, preposiciones, phrasal verbs, locuciones, expresión de la condición y duda, uso de la voz pasiva, oraciones de relativo, estilo indirecto, verbos modales...  
- Otros recursos lingüísticos: acuerdos y desacuerdos, hipótesis y especulaciones, opiniones y consejos, persuasión y advertencia.  
- Fonética. Sonidos y fonemas vocálicos y sus combinaciones y sonidos y fonemas consonánticos y sus agrupaciones.  
- Marcadores lingüísticos de relaciones sociales, normas de cortesía y diferencias de registro.  
- Mantenimiento y seguimiento del discurso oral:  
- Toma, mantenimiento y cesión del turno de palabra.  
- Apoyo, demostración de entendimiento, petición de aclaración, etc.  
- Entonación como recurso de cohesión del texto oral: uso de los patrones de entonación.  
Emisión de textos escritos:  
- Expresión y cumplimentación de mensajes y textos profesionales y cotidianos.  
- Currículum vitae y soportes telemáticos: fax, correo electrónico, burofax.  
- Terminología específica del sector.  
- Idea principal y secundarias.  
- Recursos gramaticales: Tiempos verbales, preposiciones, phrasal verbs, verbos modales, locuciones, uso de la voz pasiva, oraciones de relativo, estilo indirecto.  
- Relaciones lógicas: oposición, concesión, comparación, condición, causa, finalidad, resultado.  
- Have something done.  
- Nexos: although, even if, in spite of, despite, however, in contrast-  
- Derivación: sufijos para formar adjetivos y sustantivos.  
- Relaciones temporales: anterioridad, posterioridad, simultaneidad.  
- Coherencia textual:  
- Adecuación del texto al contexto comunicativo.  
- Tipo y formato de texto.  
- Variedad de lengua. Registro.  
- Selección léxica, de estructuras sintácticas y de contenido relevante.  
- Inicio del discurso e introducción del tema. Desarrollo y expansión: ejemplificación, conclusión y resumen del discurso.  
- Uso de los signos de puntuación.  
Identificación e interpretación de los elementos culturales más significativos de los países de lengua inglesa:  
- Valoración de las normas socioculturales y protocolarias en las relaciones internacionales.  
- Uso de los recursos formales y funcionales en situaciones que requieren un comportamiento socioprofesional con el fin de proyectar una buena imagen de la empresa.  
- Reconocimiento de la lengua extranjera para profundizar en conocimientos que resulten de interés a lo largo de la vida personal y profesional.  
- Uso de registros adecuados según el contexto de la comunicación, el interlocutor y la intención de los interlocutores.  
Orientaciones pedagógicas  
Este módulo contiene la formación necesaria para el desempeño de actividades relacionadas con el sector.  
La gestión en el sector incluye el desarrollo de los procesos relacionados y el cumplimiento de procesos y protocolos de calidad, todo ello en lengua inglesa.  
La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales del ciclo formativo y la competencia general del título.  
Las líneas de actuación en el proceso de enseñanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo, versarán sobre:  
- La descripción, análisis y aplicación de los procesos de comunicación utilizando el inglés.  
- La caracterización de los procesos del sector en inglés.  
- Los procesos de calidad en la empresa, su evaluación y la identificación y formalización de documentos asociados a la gestión en el sector.  
- La identificación, análisis y procedimientos de actuación ante situaciones imprevistas (quejas, reclamaciones...), en inglés  
Módulo Profesional: Inglés Técnico II- S  
Código: CV0004  
Duración: 40 horas  
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación  
1. Produce mensajes orales en lengua inglesa, en situaciones habituales del ámbito social y profesional de la empresa reconociendo y aplicando las normas propias de la lengua inglesa.  
Criterios de evaluación:  
a) Se han identificado mensajes de saludos, presentación y despedida, con el protocolo y las pautas de cortesía asociadas.  
b) Se han utilizado con fluidez mensajes propuestos en la gestión de citas.  
c) Se ha transmitido mensajes relativos a justificación de retrasos, ausencias, o cualquier otra eventualidad.  
d) Se han empleado con fluidez las expresiones habituales para el requerimiento de la identificación de los interlocutores.  
e) Se han identificado mensajes relacionados con el sector.  
2. Mantiene conversaciones en lengua inglesa, del ámbito del sector interpretando la información de partida.  
Criterios de evaluación:  
a) Se ha utilizado un vocabulario técnico adecuado al contexto de la situación.  
b) Se han utilizado los mensajes adecuados de saludos, presentación, identificación y otros, con las pautas de cortesía asociadas dentro del contexto de la conversación.  
c) Se ha atendido consultas directas telefónicamente con supuestos clientes y proveedores.  
d) Se ha identificado la información facilitada y requerimientos realizados por el interlocutor.  
e) Se han formulado las preguntas necesarias para favorecer y confirmar la percepción correcta del mensaje.  
f) Se han proporcionado las respuestas correctas a los requerimientos e instrucciones recibidos.  
g) Se han realizado las anotaciones oportunas en inglés en caso de ser necesario.  
h) Se han utilizado las fórmulas comunicativas más usuales utilizadas en el sector.  
i) Se han comprendido sin dificultad los puntos principales de la información.  
j) Se ha utilizado un acento adecuado en las conversaciones en inglés.  
3. Cumplimenta documentos de carácter técnico en inglés reconociendo y aplicando las normas propias de la lengua inglesa.  
Criterios de evaluación:  
a) Se ha identificado un vocabulario de uso general en la documentación propia del sector.  
b) Se ha identificado las características y datos clave del documento.  
c) Se ha analizado el contenido y finalidad de distintos documentos tipo de otros países en inglés.  
d) Se han cumplimentado documentos profesionales relacionados con el sector.  
e) Se han redactado cartas de agradecimientos a proveedores y clientes en ingles.  
f) Se han cumplimentado documentos de incidencias y reclamaciones.  
g) Se ha recepcionado y remitido correos electrónicos y fax en inglés con las expresiones correctas de cortesía, saludo y despedida.  
h) Se han utilizado las herramientas informáticas en la redacción y cumplimentación de los documentos.  
4. Redacta documentos de carácter administrativo/laboral reconociendo y aplicando las normas propias de la lengua inglesa y del sector.  
Criterios de evaluación:  
a) Se ha identificado un vocabulario de uso general en la documentación propia del ámbito laboral.  
b) Se ha elaborado un Currículo Vitae en el modelo europeo (Europass) u otros propios de los países de lengua inglesa.  
c) Se han identificado bolsas de empleo en inglés accesibles por medios tradicionales y utilizando las nuevas tecnologías.  
d) Se han traducido ofertas de empleo en inglés.  
e) Se ha redactado la carta de presentación para una oferta de empleo.  
f) Se han descrito las habilidades personales más adecuadas a la solicitud de una oferta de empleo.  
g) Se ha insertado un Currículum Vitae en una bolsa de empleo en inglés.  
h) Se han redactado cartas de citación, rechazo y selección para un proceso de selección en la empresa.  
i) Se ha desarrollado una actitud de respeto hacía las distintas formas de estructurar el entorno laboral.  
j) Se ha valorado la lengua inglesa como medio de relación y entendimiento en el contexto laboral.  
5. Interpreta textos, documentos, conversaciones, grabaciones u otros en lengua inglesa relacionados con la cultura general de negocio y empresa utilizando las herramientas de apoyo más adecuadas.  
Criterios de evaluación:  
a) Se han identificado las herramientas de apoyo más adecuadas para la interpretación y traducciones en inglés.  
b) Se ha interpretado información sobre la empresa, el producto y el servicio.  
c) Se han interpretados estadísticas y gráficos en inglés sobre el ámbito profesional.  
d) Se han aplicado los conocimientos de la lengua inglesa a las nuevas Tecnologías de la Comunicación y de la Información.  
e) Se ha valorado la dimensión de la lengua inglesa como medio de comunicación base en la relación empresarial, tanto europea como mundial.  
Contenidos  
Mensajes orales en inglés en situaciones propias del sector:  
- Recursos, estructuras lingüísticas, léxico básico y aspectos fonológicos sobre: Presentación de personas, saludos y despedidas, tratamientos de cortesía, identificación de los interlocutores, gestión de citas, visitas, justificación de retrasos o ausencias, alojamientos, medios de transportes, horarios, actos culturales y análogos.  
- Recepción y transmisión de mensajes de forma: presencial, telefónica o telemática.  
- Solicitudes y peticiones de información.  
- Convenciones y pautas de cortesía en las relaciones profesionales: horarios, fiestas locales y profesionales y adecuación al lenguaje no verbal.  
- Estilos comunicativos formales e informales: la recepción y relación con el cliente.  
Conversación en lengua inglesa en el ámbito de la atención al cliente  
- Recursos, estructuras lingüísticas, léxico y aspectos fonológicos relacionados con la contratación, la atención al cliente, quejas y reclamaciones: documentos básicos. Formulación de disculpas en situaciones delicadas  
- Planificación de agendas: concierto, aplazamiento y anulación de citas.  
- Presentación de productos/servicios: características de productos/servicios, medidas, cantidades, servicios y valores añadidos, condiciones de pago, etc..  
- Convenciones y pautas de cortesía, relaciones y pautas profesionales, usadas en la atención al cliente, externo e interno.  
Cumplimentación de documentación administrativa y comercial en inglés:  
- Interpretación de las condiciones de un contrato de compraventa.  
- Cumplimentación de documentación comercial básica: propuestas de pedido, albaranes, facturas proforma, facturas, documentos de transporte, documentos de pago u otros.  
- Recursos, estructuras lingüísticas, y léxico básico relacionados con la gestión de pedidos, contratación, intención y preferencia de compra, devoluciones y descuentos.  
ANNEX V  
Espais mínims  
  
\* \* \* \* \*  
ANEXO V  
Espacios mínimos  
  
Redacción de documentación relacionada con la gestión laboral en lengua inglesa:  
- Recursos, estructuras lingüísticas y léxico básico relacionados con el ámbito laboral: Curriculum Vitae en distintos modelos. Bolsas de empleo. Ofertas de empleo. Cartas de presentación  
- La selección y contratación del personal: Contratos de trabajo. Cartas de citación, admisión y rechazo en procesos de selección.  
- La organización de la empresa: puestos de trabajo y funciones  
Interpretación de textos con herramientas de apoyo:  
- Uso de diccionarios temáticos, correctores ortográficos, programas de traducción automáticos aplicados a textos relacionados con:  
- La cultura de empresa y objetivos: distintos enfoques.  
- Artículos de prensa específicos del sector.  
- Descripción y comparación de gráficos y estadística. Compresión de los indicadores económicos más habituales.  
- Agenda. Documentación para la organización de citas, encuentros, y reuniones. Organización de las tareas diarias.  
- Consulta de páginas webs con contenidos económicos en inglés con información relevante para la empresa.  
Orientaciones pedagógicas  
Este módulo contiene la formación necesaria para el desempeño de actividades relacionadas con el sector.  
La gestión en el sector incluye el desarrollo de los procesos relacionados y el cumplimiento de procesos y protocolos de calidad, todo ello en lengua inglesa.  
La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales del ciclo formativo y la competencia general del título.  
Las líneas de actuación en el proceso de enseñanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo, versarán sobre:  
- La descripción, análisis y aplicación de los procesos de comunicación utilizando el inglés.  
- La caracterización de los procesos del sector en inglés.  
- Los procesos de calidad en la empresa, su evaluación y la identificación y formalización de documentos asociados a la gestión de alojamiento en inglés.  
- La identificación, análisis y procedimientos de actuación ante situaciones imprevistas (quejas, reclamaciones...), en inglés.  
ANNEX VI  
Titulacions acadèmiques requerides per a la impartició dels mòduls professionals que conformen el cicle formatiu  
 en centres de titularitat privada, o d'altres administracions diferents de l'educativa.  
ANEXO VI  
Titulaciones académicas requeridas para la impartición de los módulos profesionales que conforman   
el ciclo formativo en centros de titularidad privada, o de otras Administraciones distintas de la educativa.


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