Diari Oficial de la Generalitat Valenciana


Sumario DOGV 3084, del 23-09-1997 (1997/9876)

CONVOCATORIA de pruebas selectivas para cubrir una plaza de psicólogo.
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### Datos del documento

Número DOGV
:   3084

Fecha DOGV
:   23-09-1997

Sección del DOGV
:   AUTORIDADES Y PERSONAL - OFERTAS DE EMPLEO PÚBLICO, OPOSICIONES Y CONCURSOS

Número del documento
:   1997/9876


Fecha del documento
:   23-09-1997

Organismo emisor
:   Ayuntamiento de Santa Pola

Tipo de documento
:   Convocatoria

Descriptores 

:   * Santa Pola
    * psicología
    * concurso administrativo
    * administración local

Ayuntamiento de Santa Pola. Convocatoria de pruebas selectivas para cubrir una plaza de psicólogo.  
CONVOCATORIA  
El Ayuntamiento de Santa Pola convoca pruebas selectivas para cubrir las plazas que se indican a continuación, incluidas en la oferta de empleo publico publicada en el Boletín Oficial del Estado número 56, correspondiente al ejercicio 1992, aprobada en fecha 26 de junio de 1992. Estas convocatorias se regirán por las bases genéricas publicadas en el Boletín Oficial de la Provincia número 243 de fecha 21 de octubre de 1996 y en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana número 2.850, de fecha 17 de octubre de 1996, y número 2.876 de fecha 25 de noviembre de 1996, aplicables a todas ellas; y además se regirán por las específicas que se aprueban para cada plaza. Tanto las bases genéricas como las específicas forman parte de las respectivas convocatorias.  
Bases específicas para cubrir, por el sistema selectivo de concurso oposición una plaza correspondiente al personal laboral  
Primera. Plazas convocadas y sistema se selección  
A) Se convoca a los interesados para cubrir, en contratación laboral fija, las plazas en turno libre que a continuación se indican:  
Una plaza por el sistema selectivo de concurso oposición, del nivel IX del Convenio de personal laboral del Ayuntamiento de Santa Pola en vigor, correspondiente al turno libre.   
Nivel de titulación: licenciado.  
Número de orden: 1.  
Número de plazas: 1.  
Denominación: psicólogo.  
Esta plaza está dotada con las retribuciones correspondientes al nivel IX, de lo establecido en el Convenio de personal laboral del Ayuntamiento de Santa Pola vigente.  
Asimismo, esta plazas están dotadas con los demás emolumentos establecidos por el Ayuntamiento en pleno, con motivo de la aprobación de la plantilla anual u otra sesión en que se trate.  
B) El sistema de selección de los aspirantes será el de concurso oposición.  
Segunda. Requisitos de los candidatos  
Para ser admitidos a la realización de las pruebas selectivas, los aspirantes deberán reunir los requisitos que se indican en las bases genéricas así como estar en posesión del título de Licenciado en Psicología   
Los aspirantes deberán abonar, mediante el procedimiento señalado, en las bases genéricas, en concepto de derechos de examen, la cantidad 5.000 pesetas.   
Tercera. Pruebas selectivas  
Fase de concurso  
El tribunal valorará los méritos de cada aspirante que éste justifique, según la siguiente valoración:  
I. Conocimiento del valenciano:  
Se acreditará con la certificación oficial de la Junta Calificadora de Conocimientos de Valenciano u homologable por este organismo:  
Conocimiento oral: 0,25 puntos.  
Grado elemental: 0,50 puntos.  
Grado medio: 0,65 puntos.  
Grado superior: 0,75 puntos.  
II. Experiencia profesional:  
Por los servicios prestados en la administración pública en igual o similar plaza a la que se convoca, 0,50 puntos por año hasta una máximo de 3 puntos.  
III. Cursos:  
Por la asistencia a cursos de formación y perfeccionamiento que se relacionan con las funciones a desempeñar en el puesto de trabajo que se convoca y con temas de carácter general de la administración Pública, organizados por el Instituto Valenciano de Administración Pública, por escuelas de formación, universidades o cualesquiera otros homologados por el Instituto Valenciano de Seguridad Pública.  
La valoración de cada curso se efectuará según su duración conforme a la siguiente escala:  
- De 100 a más horas: 1 punto.  
- De 70 a 99 horas : 0,75 puntos.  
- De 50 a 69 horas: 0,65 puntos.  
- De 25 a 49 horas: 0,50 puntos.  
- De 15 a 24 horas: 0,25 horas.  
Hasta un máximo de 2 puntos.  
IV. Otros méritos:  
Hasta un máximo de 3 puntos se valorarán otros méritos que no se incluyan en los anteriores apartados, que se expresen en el currículo del aspirante, su trayectoria profesional y cualquier otro aspecto relevante para el puesto de trabajo a desempeñar, entre los que se indican los siguientes:  
- Por publicaciones de trabajos o estudios: hasta un máximo de 1 punto.  
- Por el conocimiento de idiomas comunitarios: hasta un máximo de 1 punto.  
- Por impartir clases o cursos de formación: hasta un máximo de 1 punto.  
- Por otra licencia distinta a la solicitada para acceder a la convocatoria: hasta un máximo de 1 punto.  
- Por el titulo de Doctor de Psicología: hasta un máximo de 1 punto.  
V. Entrevista:  
Hasta un máximo de 1 punto.  
En ella se valorarán la experiencia, la idoneidad y la aptitud del aspirante en relación con las funciones a realizar.  
La documentación acreditativa de los méritos que alegue cada aspirante se acompañará a la solicitud y se presentará en originales o fotocopias cotejadas. No se admitirá documentación complementaria, ni subsanación de deficiencias a la presentada sobre los méritos después de que finalice el plazo de presentación de instancias.  
Fase de oposición  
Ejercicio primero: consistirá en traducir del valenciano al castellano y viceversa, un texto propuesto por el tribunal, en un tiempo a determinar por el tribunal. Es obligatorio y no eliminatorio y valorable de 0 a 2 puntos.  
Ejercicio segundo: consistirá en desarrollar, por escrito, tres temas, uno de la parte general y dos de la parte específica, determinados por el tribunal inmediatamente antes de celebrarse el ejercicio, y relacionados con el programa incluido en el anexo de estas bases, aunque no se atenga al epígrafe concreto del mismo, teniendo los aspirantes amplia libertad en cuanto a su forma de exposición se refiere. El tiempo máximo es de tres horas.  
En este ejercicio se valorarán los conocimientos del tema, la formación general universitaria, la claridad y orden de ideas, la facilidad de exposición escrita, la aportación personal del aspirante y su capacidad de síntesis.  
La lectura del ejercicio por los opositores será pública y tendrá lugar en los días y horas que oportunamente señale el tribunal.  
Ejercicio tercero: realizar un ejercicio práctico, cuyo marco de referencia estará relacionado con el puesto a desempeñar, auxiliándose para su realización, de cuanto material y textos de consulta dispongan.  
Finalizada la práctica de este ejercicio, los opositores procederán a la lectura del trabajo en sesión pública, disponiendo de hasta cuatro horas de tiempo para su realización, según establezca el tribunal.  
Diligencia para hacer constar que las presentes bases han sido aprobadas por acuerdo del Ayuntamiento en pleno en la sesión ordinaria celebrada el día 24 de febrero de 1997.  
Santa Pola.- El alcalde: Pascual T. Orts Antón.  
ANEXO   
Temario para las plazas de psicólogo  
Parte primera  
1. La Constitución española de 1978. Principios generales.  
2. Derechos y deberes fundamentales de los españoles.  
3. La monarquía. Teoría general. Las Cortes Generales.  
4. El poder legislativo. Teoría general. Las Cortes Generales.  
5. Organización territorial del estado. Los estatutos de autonomía: su significado.  
6. El Estatuto de Autonomía de la Comunidad Valenciana. Órganos de la Generalitat Valenciana.  
7. Régimen local español. Principios constitucionales.  
8. El municipio. El término municipal. La población. El empadronamiento.  
9. Organización municipal. Competencias.  
10. Procedimiento administrativo local. El registro de entrada y salida de documentos. Requisitos en la presentación de documentos. Comunicaciones y notificaciones.  
11. Funcionamiento de los órganos colegiados locales. Convocatoria y orden del día. Actas y certificados de acuerdos.  
12. La administración pública en el ordenamiento jurídico español. Principios de actuación de la administración Pública. Eficacia, jerarquía, descentralización, desconcentración y coordinación.  
13. El administrado. Concepto y clases. La capacidad del administrado y sus causas modificativas. Colaboración y participación de los ciudadanos en la administración.  
14. La función pública local y su organización. Clasificación del personal al servicio de las entidades locales   
15. Adquisición y perdida de la condición de funcionarios. Situación administrativa.  
16. Derechos y deberes de los funcionarios públicos locales. Derechos de sindicación. La Seguridad Social.  
17. Convenio del personal laboral del Ayuntamiento de Santa Pola.  
18. Los presupuestos locales.  
Segunda parte: temario específico.  
1. Desarrollo psicológico del niño. Teorías del apego.  
2. Técnicas para facilitar el cambio conductual.  
3. Técnicas psicológicas de planificación ambiental.  
4. Técnicas psicológicas de programación conductual.  
5. Concepto y tipos de reforzadores de conductas.  
6. Aprendizaje observacional: bases teóricas y procedimientos básicos.  
7. Técnicas y aplicaciones del modelado de conducta.  
8. El informe psicológico: características, tipos y organización.  
9. Concepto y tipos de entrevistas psicológicas.  
10. La observación psicológica en marcos naturales de conducta.  
11. Modificación de conducta: características e insuficiencia de los modelos anteriores.  
12. Técnicas de sensibilización sistemática: bases teóricas y experimentales.  
13. Técnicas de exposición e inundación.  
14. Técnicas especificas para el desarrollo y disminución de conductas.  
15. Técnicas aversivas: Diferencias en base a los estímulos utilizados.  
16. Técnicas de reestructuración cognitiva.  
17. Técnicas de manejo de situaciones.  
18. Técnicas de resolución de problemas.  
19. Habilidades sociales: definiciones y dimensiones.  
20. Entrenamiento en habilidades sociales, técnicas, objetivos y condiciones de la evaluación.  
21. Entrenamiento en aserción: técnicas utilizadas.  
22. Enuresis: concepto, clasificación, teorías y evaluación de la enuresis.  
23. Técnicas de tratamiento psicológicas y tratamiento médico de la enuresis.  
24. Encopresis: concepto, clasificación, técnicas y formulaciones teóricas.  
25. Los valores: naturaleza, indicadores y proceso de clarificación axiológica.  
26. Técnicas para la clarificación de valores.  
27. Técnicas de reducción de ansiedad.  
28. Técnicas para el cambio conductual basadas en el control de estímulo.  
29. Técnicas para el cambio conductual basadas en el control de respuesta.  
30. La anorexia nerviosa: cambios cognitivos y conductuales.  
31. La anorexia nerviosa. cambios afectivos y cambios biológicos.  
32. Tratamiento psicológico de la anorexia nerviosa.  
33. El control de los antecedentes y consecuencias en la enseñanza de comportamientos sociales adaptados.  
34. Aplicaciones de la enseñanza de comportamientos sociales hábiles en la infancia y adolescencia.  
35. Programas de intervención para comportamientos sociales problemáticos por déficits de habilidades perceptivas o cognitivas.  
36. Programas de entrenamiento en autoinstrucciones.  
37. El aprendizaje estructurado de habilidades sociales para niños y adolescentes.  
38. Los programas de garantía social de la Comunidad Valenciana.  
39. La tutoría en los programas de garantía social. Objetivos y actividades.  
40. Los programas de garantía social: organización y metodología en el aula con alumnos con necesidades educativas especiales.  
41. La hipoacustia: diagnóstico e intervención psicoeducativa.  
42. El autismo: diagnóstico diferencial y alteraciones del desarrollo.  
43. Intervención psicoeducativa en niños autistas.  
44. Tipología de deficiencias sensoriales.  
45. El desarrollo de niños de 0 a 3 años: desarrollo motor y social. Desarrollo perceptivo-cognitivo y del lenguaje.  
46. El desarrollo del niño de 3 a 6 años: desarrollo motor y social. Desarrollo perceptivo-cognitivo y del lenguaje.  
47. La terapia de autorregulación emocional: procedimiento y aplicaciones.  
48. Las microestrategias de aprendizaje.  
49. El desarrollo del niño de 6 a 12 años: procesos cognitivos básicos.  
50. El desarrollo social del niño de 6 a 12 años.  
51. La adolescencia: desarrollo cognitivo y social.  
52. Cambios físicos de la pubertad y sus consecuencias psicológicas.  
53. Métodos y técnicas de estudio para facilitar el aprendizaje.  
54. Las macroestrategias de aprendizaje.  
55. Evaluación de la inteligencia: perspectiva psicométrica.  
56. Evaluación de las aptitudes: perspectiva psicométrica:  
57. Dificultad de aprendizaje de la escritura: concepto, clasificación y evaluación.  
58. Dificultades de aprendizaje de la escritura: estrategias de intervención.  
59. Dificultades de aprendizaje de la lectura: concepto, clasificación y evaluación.  
60. Estrategias de intervención en los problemas de lectura.  
61. Dificultades de aprendizaje del cálculo. Etiología y diagnóstico.  
62. Aplicación de las técnicas cognitivo-comportamentales para la recuperación de los problemas del cálculo.  
63. La disfemia: diagnóstico y tratamiento.  
64. Bases teóricas de la estimulación precoz.  
65. Los programas de estimulación precoz.  
66. Trastornos del habla: clasificación y tratamiento.  
67. Enseñanza de habilidades básicas y hábitos de autonomía en niños con retraso mental.  
68. Tratamiento de los hábitos nerviosos.  
69. La interacción grupal en el aprendizaje: el clima educativo en el grupo.  
70. Niveles y estructura en los grupos de aprendizaje.  
71. Las técnicas de dinamización grupal.  
72. Importancia de la familia en educación: programas para la mejora de la capacidad educativa de los padres.