Diari Oficial de la Generalitat Valenciana


Sumario DOGV 9508, del 10-01-2023 (2022/12213)

DECRETO 226/2022, de 23 de diciembre, del Consell, por el que se establece el currículo del ciclo formativo de grado superior correspondiente al título de técnico o técnica superiores en Electromedicina Clínica en la Comunitat Valenciana.
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Estado**VIGENTE**

Permalink ELI

**https://dogv.gva.es/es/eli/es-vc/d/2022/12/23/226/dof/spa/html**

### Datos del documento

Número DOGV
:   9508

Fecha DOGV
:   10-01-2023

Sección del DOGV
:   I. DISPOSICIONES GENERALES

Número del documento
:   2022/12297


Fecha del documento
:   23-12-2022

Organismo emisor
:   Conselleria de Educación, Cultura y Deporte

Tipo de documento
:   Decreto

Descriptores 

:   * Conselleria de Educación, Cultura y Deporte
    * Conselleria de Educación, Cultura y Deporte
    * enseñanza profesional
    * legislación
    * organización de la enseñanza

DECRETO 226/2022, de 23 de diciembre, del Consell, por el que se establece el currículo del ciclo formativo de grado superior correspondiente al título de técnico o técnica superiores en Electromedicina Clínica en la Comunitat Valenciana. [2022/12946]  
ÍNDICE  
Preámbulo  
Artículo 1. Objeto y ámbito de aplicación  
Artículo 2. Currículum  
Artículo 3. Organización y distribución horaria  
Artículo 4. Módulos profesionales: Formación en centros de trabajo y Proyecto de electromedicina clínica  
Artículo 5. Espacios y equipamiento  
Artículo 6. Profesorado  
Artículo 7. Docencia en inglés  
Artículo 8. Autonomía de los centros  
Artículo 9. Requisitos de los centros para impartir estas enseñanzas  
Artículo 10. Evaluación, promoción y acreditación  
Artículo 11. Adaptación a los distintos tipos y destinatarios de la oferta educativa  
Disposición adicional primera. Requisitos del profesorado de centros privados o públicos de titularidad diferente a la administración educativa  
Disposición adicional segunda. Incidencia en las dotaciones de gasto  
Disposición transitoria única. Efectos académicos.  
Disposición derogatoria única. Derogación normativa  
Disposición final primera. Aplicación y desarrollo  
Disposición final segunda. Entrada en vigor  
ANEXO I. Módulos profesionales  
ANEXO II. Secuenciación y distribución horaria semanal de los módulos profesionales  
ANEXO III. Profesorado  
ANEXO IV. Currículo módulos profesionales: Inglés técnico I-S y II-S  
ANEXO V. Espacios mínimos  
ANEXO VI. Titulaciones académicas requeridas para la impartición de los módulos profesionales que conforman el ciclo formativo en centros de titularidad privada, o de otras administraciones distintas de la educativa  
  
  
PREÁMBULO  
  
El Estatut d'Autonomia de la Comunitat Valenciana establece en su artículo 53 que es de competencia exclusiva de la Generalitat la regulación y administración de la enseñanza en toda su extensión, niveles y grados, modalidades y especialidades, en el ámbito de sus competencias, sin perjuicio de lo dispuesto en el artículo 27 de la Constitución Española y en las leyes orgánicas que, conforme con el apartado 1 del artículo 81, la desarrollen.  
Una vez aprobado y publicado en el Boletín Oficial del Estado el Real decreto 838/2015, de 21 de septiembre, por el que se establece el título de técnico o técnica superior en Electromedicina Clínica y se fijan los aspectos básicos del currículum, cuyos contenidos básicos representan el 55 % de la duración total del currículo de este ciclo formativo, establecida en 2000 horas, en virtud de lo dispuesto en los artículos 6.2, 6.3, 39.4 y 39.6 de la Ley orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de educación, y en el capítulo I del título I del Real decreto 1147/2011, de 29 de julio, por el que se establece la ordenación de la formación profesional del sistema educativo, es necesario, teniendo en cuenta los aspectos definidos en la normativa anteriormente citada, establecer el currículo completo de estas nuevas enseñanzas de Formación Profesional inicial vinculadas al título mencionado en el ámbito de esta comunidad autónoma, ampliando y contextualizando los contenidos de los módulos profesionales, respetando el perfil profesional del mismo, para dar respuesta a los retos y a las circunstancias actuales del sistema educativo y laboral.  
La implantación del currículo objeto de regulación del presente decreto del Consell tuvo lugar en el curso escolar 2016-2017, para las enseñanzas (módulos profesionales) secuenciadas en el curso primero del anexo II del presente decreto del Consell y en el curso 2017-2018, para las enseñanzas (módulos profesionales) secuenciadas en el segundo curso del mencionado anexo II.  
La presente norma se ha elaborado de manera coherente, con la normativa estatal, de la Unión Europea y la de la Comunitat Valenciana, con la intención de mantener un marco normativo estable, predecible, integrado y claro, dando cumplimiento con ello al principio de seguridad jurídica.  
Se completa así eficaz y eficientemente, el marco legal establecido por el Real decreto 838/2015, de 21 de septiembre, por el que se establece el título de técnico o técnica superior en Electromedicina Clínica y se fijan los aspectos básicos del currículum, introduciendo una regulación adecuada e imprescindible, que establece las obligaciones necesarias a fin de atender el objetivo que se pretende conseguir, siguiendo el principio de proporcionalidad.  
En aplicación del principio de transparencia, se ha dado publicidad a la iniciativa normativa y a los documentos propios del proceso de elaboración, se ha sometido el expediente a información y audiencia pública, y se ha publicado el anuncio correspondiente en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana en cumplimiento del artículo 133 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre, del procedimiento administrativo común de las administraciones públicas.  
Se ha prestado especial atención a las áreas prioritarias mediante la definición de contenidos de prevención de riesgos laborales, que permitan que todo el alumnado pueda obtener el certificado de técnico o técnica en Prevención de Riesgos Laborales, Nivel Básico, expedido de acuerdo con lo dispuesto en el Real decreto 39/1997, de 17 de enero, por el que se aprueba el Reglamento de los Servicios de Prevención, e incorporando en el currículo formación en la lengua inglesa para facilitar su movilidad profesional a cualquier país europeo.  
Este currículum requiere una posterior concreción en las programaciones que el equipo docente ha de elaborar, las cuales han de incorporar el diseño de actividades de aprendizaje y el desarrollo de actuaciones flexibles que, en el marco de la normativa que regula la organización de los centros, posibiliten adecuaciones particulares del currículo en cada centro docente de acuerdo con los recursos disponibles, sin que en ningún caso suponga la supresión de objetivos que afecten a la competencia general del título.  
Por tanto, a propuesta de la consellera de Educación, Cultura y Deporte, en uso de las competencias del artículo 53 del Estatut d'Autonomia de la Comunitat Valenciana, oído el Consejo Valenciano de Formación Profesional, consultados los agentes sociales, con informe favorable de la Dirección General de Presupuestos, con informe de la Abogacía General de la Generalitat, conforme con el Consell Jurídic Consultiu de la Comunitat Valenciana, y previa deliberación del Consell, en la reunión del día 23 de diciembre de 2022,  
  
  
DECRETO  
  
Artículo 1. Objeto y ámbito de aplicación  
1. El presente decreto del Consell tiene por objeto establecer el currículum del ciclo formativo de grado superior que desarrolla y completa el título de técnico o técnica superior en Electromedicina Clínica, teniendo en cuenta las características socio-productivas, laborales y educativas de la Comunitat Valenciana. A estos efectos, la identificación del título, el perfil profesional que viene expresado por la competencia general, las competencias profesionales, personales y sociales y la relación de cualificaciones y, en su caso, las unidades de competencia del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales, así como el entorno profesional y la prospectiva del título en el sector o sectores son los que se definen en el título de técnico o técnica superior en Electromedicina Clínica, determinado en el Real decreto 838/2015, de 21 de septiembre, por el que se establece el título de técnico o técnica superior en Electromedicina Clínica y se fijan los aspectos básicos del currículum.  
2. Lo dispuesto en este decreto del Consell será de aplicación en los centros docentes que desarrollen las enseñanzas del ciclo formativo de grado superior de técnico o técnica superior en Electromedicina Clínica, ubicados en el ámbito territorial de la Comunitat Valenciana.  
Artículo 2. Currículum  
1. La duración total del currículum de este ciclo formativo, incluida tanto la carga lectiva de sus módulos profesionales como la carga lectiva reservada para la docencia en inglés, es de 2.000 horas.  
2. Sus objetivos generales, los módulos profesionales, así como las orientaciones pedagógicas, son los que se establecen para cada uno de ellos en el Real decreto 838/2015, de 21 de septiembre, por el que se establece el título de técnico o técnica superior en Electromedicina Clínica y se fijan los aspectos básicos del currículum.  
3. Los contenidos, los resultados de aprendizaje y sus criterios de evaluación, de estos módulos profesionales se establecen en el anexo I del presente decreto del Consell.  
  
Artículo 3. Organización y distribución horaria  
La impartición de los módulos profesionales de este ciclo formativo, cuando se oferte en régimen presencial ordinario, se organizará en dos cursos académicos. La secuenciación en cada curso académico, su carga lectiva completa y la distribución horaria semanal se concretan en el anexo II del presente decreto del Consell.  
  
Artículo 4. Módulos profesionales: Formación en centros de trabajo y Proyecto de electromedicina clínica  
1. El módulo profesional de Formación en centros de trabajo se realizará, con carácter general, en el tercer trimestre del segundo curso.  
2. El módulo profesional de Proyecto de electromedicina clínica consistirá en la realización individual de un proyecto de carácter integrador y complementario del resto de los módulos profesionales que componen el ciclo formativo, que se presentará y defenderá ante un tribunal formado por profesorado del equipo docente del ciclo formativo. Se desarrollará, con carácter general, durante el último trimestre del segundo curso, pudiendo coincidir con la realización del módulo profesional de Formación en centros de trabajo. El desarrollo y seguimiento de este módulo deberá compaginar la tutoría individual y colectiva, y su evaluación, por ser de carácter integrador y complementario del resto de los módulos que componen el ciclo formativo, quedará condicionada a la evaluación positiva de estos.  
  
Artículo 5. Espacios y equipamiento  
1. Los espacios mínimos que deben reunir los centros educativos para permitir el desarrollo de las enseñanzas de este ciclo formativo, cumpliendo con la normativa sobre prevención de riesgos laborales, así como la normativa sobre seguridad y salud en el puesto de trabajo son los establecidos en el anexo V de este decreto del Consell.  
2. Los espacios formativos establecidos pueden ser ocupados por diferentes grupos de alumnado que cursen el mismo u otros ciclos formativos o etapas educativas y no necesariamente deben diferenciarse mediante cerramientos.  
3. El equipamiento, además de ser el necesario y suficiente para garantizar la adquisición de los resultados de aprendizaje y la calidad de la enseñanza al alumnado según el sistema de calidad adoptado, deberá cumplir las siguientes condiciones:  
a) Los equipos, máquinas y material análogo que se emplee dispondrán de la instalación necesaria para su correcto funcionamiento y cumplirán con las normas de seguridad y prevención de riesgos y con cuantas otras sean de aplicación.  
b) Su cantidad y características deberá estar en función del número de alumnos/as y permitir la adquisición de los resultados de aprendizaje, teniendo en cuenta los criterios de evaluación y los contenidos que se incluyen en cada uno de los módulos profesionales que se impartan en los referidos espacios.  
  
Artículo 6. Profesorado  
1. Los aspectos referentes a las especialidades del profesorado con atribución docente en los módulos profesionales del ciclo formativo de grado superior técnico o técnica superior en Electromedicina Clínica indicados en el punto 2 del artículo 2 del presente decreto del Consell, según lo previsto en la normativa estatal de carácter básico, son los establecidos actualmente en el anexo III A) del Real decreto 838/2015, de 21 de septiembre, por el que se establece el título de técnico o técnica superior en Electromedicina Clínica y se fijan los aspectos básicos del currículum, y en el anexo III del presente decreto del Consell se determinan las especialidades y, en su caso, los requisitos de formación inicial del profesorado con atribución docente en el módulo profesional de Inglés técnico incluido en el artículo 7.  
2. Con el fin de garantizar la calidad de estas enseñanzas, para poder impartir los módulos profesionales que conforman el ciclo formativo, el profesorado de los centros docentes no pertenecientes a la administración educativa, ubicados en el ámbito territorial de la Comunitat, deberá poseer la correspondiente titulación académica que se indica en el anexo VI del presente decreto del Consell y además acreditar la formación pedagógica y didáctica a la que hace referencia el artículo 100.2 de la LOE. La titulación académica universitaria requerida se adaptará a su equivalencia de grado/máster universitario. En todo caso, se exigirá que las enseñanzas conducentes a las titulaciones citadas engloben los objetivos de los módulos profesionales y, si estos objetivos no estuvieran incluidos, además de la titulación deberá acreditarse, mediante «certificación», una experiencia laboral de, al menos, tres años en el sector vinculado a la familia profesional, realizando actividades productivas en empresas relacionadas implícitamente con los resultados de aprendizaje.  
  
3. En relación con el profesorado especialista deberá poseer los requisitos indicados en los apartados 3, 4 y 5 del artículo 12 del mencionado del Real decreto 838/2015, de 21 de septiembre, por el que se establece el título de técnico o técnica superior en Electromedicina Clínica y se fijan los aspectos básicos del currículum, en el caso de la competencia docencia atribuida a «profesor especialista».  
  
Artículo 7. Docencia en inglés  
1. Con el fin de que el alumnado conozca la lengua inglesa, en sus vertientes oral y escrita, que le permita resolver situaciones que impliquen la producción y comprensión de textos relacionados con la profesión, conocer los avances de otros países, realizar propuestas de innovación en su ámbito profesional y facilitar su movilidad a cualquier país europeo, el currículum de este ciclo formativo incorpora la lengua inglesa de forma integrada en dos módulos profesionales de entre los que componen la totalidad del ciclo formativo.  
2. Estos módulos se impartirán de forma voluntaria por el profesorado con atribución docente en los mismos que, además, posea la habilitación lingüística en inglés de acuerdo con la normativa aplicable en la Comunitat Valenciana. Al objeto de garantizar que la enseñanza en inglés se imparta en los dos cursos académicos del ciclo formativo de forma continuada se elegirán módulos profesionales de ambos cursos y los módulos susceptibles de ser impartidos en lengua inglesa son los relacionados con las unidades de competencia incluidas en el título.  
3. Como consecuencia de la mayor complejidad que supone la transmisión y recepción de enseñanzas en una lengua diferente a la materna, los módulos profesionales impartidos en lengua inglesa incrementarán su carga horaria lectiva, en tres horas semanales para el módulo que se imparta en el primer curso y dos horas para el que se desarrolle durante el segundo curso. Además, el profesorado que imparta dichos módulos profesionales tendrá asignadas en su horario individual tres horas semanales de las complementarias al servicio del centro para su preparación.  
  
4. Si no se cumplen las condiciones indicadas, con carácter excepcional y de forma transitoria, los centros autorizados para impartir el ciclo formativo, en el marco general de su proyecto educativo, concretarán y desarrollarán el currículo del ciclo formativo incluyendo un módulo de Inglés técnico en cada curso académico, cuya lengua vehicular será el inglés, con una carga horaria de tres horas semanales en el primer curso y dos horas semanales en el segundo curso. El currículum de estos módulos de Inglés técnico se concreta en el anexo IV.  
  
Artículo 8. Autonomía de los centros  
1. Los centros educativos dispondrán, de acuerdo con la legislación aplicable en cada caso, de la necesaria autonomía pedagógica, de organización y de gestión económica para el desarrollo de las enseñanzas y su adaptación a las características concretas del entorno socioeconómico, cultural y profesional.  
2. En el marco general del proyecto educativo y en función de las características de su entorno productivo, los centros autorizados para impartir el ciclo formativo concretarán y desarrollarán el currículo mediante la elaboración del proyecto curricular del ciclo formativo y de las programaciones didácticas de cada uno de sus módulos profesionales, en los términos establecidos en este decreto del Consell, potenciando o creando la cultura de prevención de riesgos laborales en los espacios donde se impartan los diferentes módulos profesionales, así como una cultura de respeto ambiental y trabajo de calidad realizado conforme a las normas de calidad, creatividad, innovación e igualdad de género.  
3. La Conselleria con competencias en estas enseñanzas de Formación Profesional favorecerá la elaboración de proyectos de innovación, así como de modelos de programación docente y de materiales didácticos que faciliten al profesorado el desarrollo del currículo.  
Los centros, en el ejercicio de su autonomía, podrán adoptar experimentaciones, planes de trabajo, formas de organización o ampliación del horario escolar en los términos que establezca la Conselleria con competencias en estas enseñanzas de Formación Profesional, sin que, en ningún caso, se impongan aportaciones al alumnado ni exigencias para la citada Conselleria.  
  
Artículo 9. Requisitos de los centros para impartir estas enseñanzas  
Todos los centros de titularidad pública o privada ubicados en el ámbito territorial de la Comunitat Valenciana que ofrezcan enseñanzas conducentes a la obtención del título de técnico o técnica superior en Electromedicina Clínica, se ajustarán a lo establecido en la Ley orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de educación, y en las normas que la desarrollen y, en todo caso, deberán cumplir los requisitos que se establecen en el artículo 46 del Real decreto 1147/2011, de 29 de julio, además de lo establecido en el Real decreto 838/2015, de 21 de septiembre, por el que se establece el título de técnico o técnica superior en Electromedicina Clínica y se fijan los aspectos básicos del currículum y normas que lo desarrollen.  
  
Artículo 10. Evaluación, promoción y acreditación  
Para la evaluación, promoción y acreditación de la formación establecida en este decreto del Consell se atenderá a las normas que expresamente dicte la Conselleria con competencias en estas enseñanzas de Formación Profesional.  
  
Artículo 11. Adaptación a los distintos tipos y destinatarios de la oferta educativa  
La Conselleria con competencias en estas enseñanzas de Formación Profesional, podrá realizar ofertas formativas, de este ciclo formativo, adaptadas a las necesidades específicas de colectivos desfavorecidos o con riesgo de exclusión social y adecuar las enseñanzas del mismo a las características de los distintos tipos de oferta educativa con objeto de adaptarse a las características de los destinatarios.  
  
  
DISPOSICIONES ADICIONALES  
  
Primera. Requisitos del profesorado de centros privados o públicos de titularidad diferente a la administración educativa  
El profesorado de los centros de titularidad privada o de titularidad pública de otra administración distinta a la educativa que, en la fecha de entrada en vigor de este decreto del Consell, carezca de los requisitos académicos exigidos en el artículo 6 del presente decreto del Consell podrá impartir los correspondientes módulos profesionales que conforman el presente currículo si se encuentran en alguno de los siguientes supuestos:  
a) Profesorado que haya impartido docencia, siempre que dispusiese para ello de los requisitos académicos requeridos, durante un periodo de dos cursos académicos completos, o en su defecto doce meses en periodos continuos o discontinuos, dentro de los cuatro cursos anteriores a la entrada en vigor del presente decreto del Consell, en el mismo módulo profesional incluido en un ciclo formativo amparado por la LOGSE que sea objeto de la convalidación establecida en el anexo IV del Real decreto 838/2015, de 21 de septiembre, por el que se establece el título de técnico o técnica superior en Electromedicina Clínica y se fijan los aspectos básicos del currículum. La acreditación docente correspondiente podrá solicitarse durante un año a la entrada en vigor del presente decreto del Consell.  
b) Profesorado que disponga de una titulación académica universitaria y de la formación pedagógica y didáctica requerida, y además acredite una experiencia laboral de al menos tres años en el sector vinculado a la familia profesional, realizando actividades productivas o docentes en empresas relacionadas implícitamente con los resultados de aprendizaje del módulo profesional.  
El procedimiento a seguir para obtener la acreditación docente establecida en esta disposición adicional será el siguiente:  
El profesorado que considere reunir los requisitos necesarios, lo solicitará a la correspondiente Dirección Territorial con competencias en Educación, adjuntando la siguiente documentación:  
- Fotocopia compulsada del título académico oficial.  
- Documentos justificativos de cumplir los requisitos indicados en el apartado a o b) de esta disposición adicional.  
La persona titular de la dirección territorial, previo informe de su Servicio de Inspección de Educación elevará propuesta de resolución ante el órgano administrativo competente en materia de ordenación de estas enseñanzas de Formación Profesional, de la Conselleria con competencias en materia de educación, que dictará resolución individualizada al respecto. Contra la resolución, la persona interesada podrá presentar recurso de alzada, en el plazo de un mes desde su notificación, ante la secretaría autonómica de la que dependa el mencionado órgano administrativo competente, extremo que deberá constar en la mencionada resolución. Estas resoluciones quedarán inscritas en un registro creado al efecto.  
  
Segunda. Incidencia en las dotaciones de gasto  
La implementación y posterior desarrollo de este decreto del Consell deberá ser atendida con los medios personales y materiales de la conselleria competente en estas enseñanzas de Formación Profesional, en la cuantía que prevean los correspondientes presupuestos anuales.  
  
  
DISPOSICIÓN TRANSITORIA  
  
Única. Efectos académicos  
Los efectos del presente decreto del Consell se entenderán referidos a partir del inicio de los procesos de escolarización del curso 2016-17.  
  
  
DISPOSICIÓN DEROGATORIA  
  
Única. Derogación normativa  
Quedan derogadas cuantas disposiciones de igual o inferior rango se opongan a lo establecido en la presente norma.  
  
  
DISPOSICIONES FINALES  
  
Primera. Aplicación y desarrollo  
Se autoriza a quien ostente la titularidad de la Conselleria competente en materia educativa para dictar cuantas disposiciones sean necesarias para la aplicación y desarrollo de lo dispuesto en el presente decreto del Consell.  
  
Segunda. Entrada en vigor  
Este decreto del Consell entrará en vigor el día siguiente al de su publicación en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.  
  
València, 23 de diciembre de 2022  
  
El president de la Generalitat,  
XIMO PUIG I FERRER  
  
La consellera de Educación, Cultura y Deporte,  
RAQUEL TAMARIT IRANZO  
  
  
ANEXO I  
Módulos profesionales  
  
1. Módulo profesional: Instalaciones eléctricas.  
Código: 1585  
  
A. Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.  
1. Obtiene informaciones de la documentación técnica de la instalación eléctrica, interpretando la simbología y normas de representación en las que se basa.  
Criterios de evaluación:  
a) Se ha comprobado que está disponible toda la documentación técnica asociada a la instalación.  
b) Se ha relacionado el proyecto de la instalación con el proyecto general.  
c) Se ha verificado que toda la documentación técnica asociada a la instalación cumple la normativa vigente.  
d) Se ha comprobado la disponibilidad de las acreditaciones y certificaciones oportunas.  
e) Se han interpretado cotas y escalas de los planos de obra civil que conforman el proyecto.  
f) Se han identificado los distintos elementos y espacios, sus características constructivas y el uso al que se destinan.  
g) Se ha identificado la simbología y las especificaciones técnicas en los planos y esquemas eléctricos.  
h) Se ha obtenido información de croquis y esquemas de mando y maniobra de cuadros y sistemas eléctricos.  
2. Calcula parámetros característicos de líneas de corriente alterna monofásica y trifásica, identificando valores típicos.  
Criterios de evaluación:  
a) Se ha reconocido el comportamiento de receptores frente a la corriente alterna.  
b) Se han realizado cálculos (tensión, intensidad, potencias, factor de potencia y frecuencia de resonancia, entre otros) en circuitos de corriente alterna.  
c) Se han distinguido los sistemas de distribución a tres y cuatro hilos.  
d) Se ha calculado el factor de potencia y su corrección en instalaciones eléctricas.  
e) Se han realizado cálculos de caída de tensión en líneas de corriente alterna.  
f) Se han identificado los armónicos, sus efectos y las técnicas de filtrado.  
3. Caracteriza el funcionamiento de motores eléctricos y transformadores, identificando su campo de aplicación en el entorno sanitario.  
Criterios de evaluación:  
a) Se han identificado las características de los motores de corriente continua y alterna.  
b) Se han identificado las características técnicas de transformadores.  
c) Se han relacionado los parámetros de los motores de corriente continua y alterna.  
d) Se ha analizado el funcionamiento de transformadores en carga y vacío.  
e) Se han reconocido los sistemas de arranque y frenado de motores de alterna y continua.  
f) Se han identificado las magnitudes que hay que controlar en los sistemas de regulación de velocidad de motores de continua y alterna.  
g) Se han identificado los sistemas y equipos de electromedicina clínica que emplean motores y transformadores.  
4. Mide parámetros en instalaciones eléctricas, identificando los riesgos inherentes al funcionamiento de las mismas y los sistemas de protección asociados.  
Criterios de evaluación:  
a) Se ha reconocido el principio de funcionamiento y las características de los instrumentos de medida.  
b) Se han realizado medidas de los parámetros básicos (tensión, intensidad, potencias y factor de potencia, entre otros) con el equipo de medida y normativa de seguridad adecuados.  
c) Se han aplicado normas de seguridad.  
d) Se han identificado los riesgos de choque eléctrico en las personas y sus efectos fisiológicos, así como los factores relacionados.  
e) Se han identificado los riesgos de incendio por calentamiento.  
f) Se han identificado las protecciones necesarias de una instalación contra sobreintensidades y sobretensiones.  
g) Se han identificado los sistemas de protección contra contactos directos e indirectos.  
5. Monta instalaciones eléctricas, verificando su funcionamiento.  
Criterios de evaluación:  
a) Se han identificado materiales (perfiles, envolventes y cuadros).  
b) Se ha relacionado cada elemento con su función de conjunto.  
c) Se han ejecutado las operaciones de mecanizado en perfiles, envolventes, cuadros y canalizaciones.  
d) Se han montado circuitos de mando y potencia para motores.  
e) Se han realizado maniobras con motores.  
f) Se ha operado con autonomía en las actividades propuestas.  
g) Se ha comprobado el funcionamiento de la instalación.  
h) Se ha operado con autonomía y destreza en la manipulación de elementos, equipos y herramientas.  
i) Se han respetado las normas de seguridad e higiene y medioambientales aplicables.  
B. Contenidos:  
a) Documentación técnica asociada a la instalación eléctrica:  
Interpretación de la documentación técnica. Desglose y principales partes del proyecto. Interpretación básica de planos. Identificación de certificaciones. Acopio de materiales.  
Interpretación de planos de obra civil. Identificación de escalas.  
Identificación de cotas. Estudio de detalles.  
Interpretación y características de esquemas eléctricos. Simbología normalizada y convencionalismos. Representación de cuadros y canalizaciones. Representación de elementos de protección.  
Normativa vigente. Reglamento electrotécnico de baja tensión (REBT).  
b) Cálculo de parámetros característicos de líneas de corriente alterna:  
Circuitos de corriente alterna monofásica. Parámetros de funcionamiento básicos. Comportamiento de los receptores elementales en corriente alterna monofásica. Potencias en corriente alterna monofásica.  
Corrección del factor de potencia.  
Sistemas trifásicos. Introducción de los sistemas polifásicos. Distribución a tres y cuatro hilos. Conexión de receptores trifásicos. Potencia en sistemas trifásicos. Corrección del factor de potencia de una instalación trifásica. Baterías de condensadores.  
Medidas en circuitos de corriente alterna. Medidas de tensiones e intensidades en sistemas trifásicos. Medidas de potencia activa en sistemas trifásicos. Medidas de energía en sistemas trifásicos.  
Armónicos. Causas y efectos. Filtrado de armónico. Parámetros característicos de los armónicos en las magnitudes eléctricas.  
c) Características de motores y transformadores:  
Motores de corriente continua y alterna en equipos de electromedicina. Motor paso a paso. Motor Brushless DC. Fundamentos de operación.  
Partes fundamentales. Tipología y características técnicas. Sistemas de arranque y frenado.  
Transformadores. Construcción. Características técnicas. Tipología. Transformador de aislamiento.  
Funcionamiento en servicio y vacío. Ensayos. Conexiones. Aplicaciones en el entorno sanitario.  
Regulación de velocidad de motores. Magnitudes. Sistemas de control.  
Variadores de frecuencia. Funcionamiento. Ahorro de energía. Etapas de potencia y control.  
Aplicación y uso de motores y transformadores en el entorno sanitario.  
Ejemplo tipo.  
d) Técnicas de medida de instalaciones eléctricas:  
Equipos de medida. Sistemas de medida. Instrumentos de medida.  
Multímetro. Pinza multifunción. Telurómetro. Medidor de aislamiento.  
Medidor de corriente de fugas. Detector de tensión. Analizador-registrador de potencia y energía.  
Procedimientos de medida. Medidas de resistencia. Resistencia de puesta a tierra, resistividad del terreno, resistencias de aislamiento, medida de rigidez dieléctrica. Medidas de tensión. Medidas de intensidad. Medidas de corrientes de fuga. Medida de potencia. Medidas del factor de potencia. Medidas de energía.  
Errores en la medida de magnitudes. Errores relativos y absolutos. Errores sistemáticos.  
Calibración de los aparatos de medida. Normativa. Instalaciones de calibración. Certificados de calibración. Corrección de errores en medidas eléctricas.  
Cálculo de la sección de los conductores de una instalación.  
Conductividad. Tipos de cables. Materiales y aislantes. Tipos de aislantes. Calentamiento.  
Caída de tensión en líneas eléctricas.  
Efectos fisiológicos de la corriente eléctrica en el cuerpo humano.  
Riesgo eléctrico. Seguridad en instalaciones eléctricas. Tipos de accidentes eléctricos. Reglas para la realización de trabajos sin tensión.  
Fallos en instalaciones eléctricas: sobrecargas, cortocircuitos, sobretensiones y derivaciones a tierra. Protecciones contra sobreintensidades y sobretensiones. Protecciones contra contactos directos e indirectos.  
e) Instalaciones eléctricas en quirófanos. Sistemas de puesta a tierra. Tierra de servicio, tierra de protección. Regímenes de neutro en Baja tensión. Tipos. Esquema IT médico, en quirófanos. Sistemas de alimentación ininterrumpida. Sistemas de supervisión.  
f) Operaciones de montaje de instalaciones eléctricas:  
Mecanización de cuadros e instalaciones. Cuadros eléctricos, tipos y características. Criterios de montaje y mecanizado de cuadros eléctricos.  
Simbología normalizada. Acopio y provisión de materiales y herramientas.  
Organización del montaje de cuadros. Técnicas específicas en las instalaciones automáticas industriales. Normas de aplicación.  
Precauciones. Normas de compatibilidad electromagnética.  
Montaje de armarios, cuadros eléctricos y canalizaciones. Interpretación de esquema. Distribución de elementos. Fijación de elementos.  
Criterios de selección. Actuadores: contactores, relés auxiliares, relés temporizados, electroválvulas, entre otros.  
Arranque y maniobra de motores. Automatización de maniobras y arranques de motores eléctricos. Automatización cableada y programada. Características fundamentales de los arranques de motores. Precauciones y normas.  
Montaje de las instalaciones y automatismos. Circuitos de fuerza. Circuitos de mando. Equipos y herramientas. Técnicas de montaje y detección de averías.  
  
  
2. Módulo profesional: Sistemas electromecánicos y de fluidos.  
Código: 1586  
  
A. Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.  
1. Caracteriza los bloques funcionales de sistemas y equipos mecánicos, interpretando planos, diagramas de principio y esquemas de circuitos.  
Criterios de evaluación:  
a) Se han asociado las representaciones y símbolos normalizados empleados en la documentación técnica analizada con los elementos físicos a los que representan.  
b) Se han identificado las clases o categorías de los elementos presentes.  
c) Se han definido las características geométricas relevantes de los elementos de cada bloque.  
d) Se ha determinado la disposición espacial e interrelación de los elementos asociados a un bloque.  
e) Se ha definido correctamente la función de cada uno de los elementos reflejados en la documentación dentro del bloque funcional al que pertenecen.  
f) Se han relacionado los posibles modos de funcionamiento del sistema o equipo mecánico con el comportamiento de cada uno de los bloques funcionales que lo constituyen.  
2. Realiza operaciones de montaje y desmontaje de elementos mecánicos, interpretando la documentación técnica suministrada por el fabricante.  
Criterios de evaluación:  
a) Se ha obtenido información de los planos, así como de la documentación técnica referida a los elementos o conjuntos que hay que desmontar.  
b) Se ha identificado cada uno de los elementos que configuran el sistema.  
c) Se han aplicado las técnicas para el montaje y desmontaje de elementos.  
d) Se han empleado los útiles y herramientas para el montaje y desmontaje de elementos mecánicos.  
e) Se han verificado las características de los elementos fundamentales (superficies, dimensiones y geometría, entre otros), empleando los útiles adecuados.  
f) Se han preparado los sistemas mecánicos para su montaje, sustituyendo, si procede, las partes deterioradas.  
g) Se han montado los elementos, asegurando la funcionalidad del conjunto.  
h) Se ha ajustado y reglado el sistema mecánico, cumpliendo con las especificaciones técnicas.  
3. Caracteriza el funcionamiento de los sistemas automáticos secuenciales de tecnología neumática/electroneumática, identificando las características físicas y funcionales de los elementos que los componen.  
Criterios de evaluación:  
a) Se ha identificado la estructura y componentes que configuran las instalaciones de suministro de energía neumática.  
b) Se han relacionado las características dimensionales y funcionales con los requerimientos de los distintos actuadores que las componen.  
c) Se han identificado las diferencias entre los sistemas de control automáticos basados en tecnología neumática y los que utilizan tecnología híbrida electroneumática.  
d) Se ha obtenido información de la documentación de sistemas de control automáticos, realizados con tecnología neumática/electroneumática.  
e) Se han identificado las distintas secciones que componen la estructura del sistema automático, reconociendo la función y características de cada una de ellas.  
f) Se han relacionado los símbolos que aparecen en la documentación con los elementos reales del sistema.  
g) Se ha reconocido la función, tipo y características de cada componente, equipo o dispositivo del sistema automático neumático/electroneumático.  
h) Se ha definido la secuencia de funcionamiento de un sistema automático neumático/electroneumático.  
i) Se han calculado las magnitudes y parámetros básicos de un sistema automático neumático/electroneumático.  
j) Se han identificado las situaciones de emergencia que pueden presentarse en el proceso automático neumático/electroneumático.  
k) Se han realizado pruebas y medidas en los puntos notables de un sistema automático neumático/electroneumático.  
4. Caracteriza el funcionamiento de los sistemas automáticos secuenciales de tecnología hidráulica/electrohidráulica, atendiendo a sus características físicas y funcionales.  
  
Criterios de evaluación:  
a) Se ha identificado la estructura y componentes que configuran las instalaciones de suministro de energía hidráulica.  
b) Se han relacionado sus características dimensionales y funcionales con los requerimientos de los distintos actuadores.  
c) Se han identificado las diferencias entre los sistemas de control automáticos basados en tecnología hidráulica y los que utilizan tecnología híbrida electrohidráulica.  
d) Se ha obtenido información de la documentación de sistemas de control automáticos realizados con tecnología hidráulica/electrohidráulica.  
e) Se han reconocido las prestaciones, el funcionamiento general y las características del sistema.  
f) Se han relacionado los símbolos que aparecen en la documentación con los elementos reales del sistema.  
g) Se ha reconocido la función, tipo y características de cada componente, equipo o dispositivo del sistema automático hidráulico/electrohidráulico.  
h) Se ha definido la secuencia de funcionamiento de un sistema automático hidráulico/electrohidráulico.  
i) Se han calculado las magnitudes y parámetros básicos de un sistema automático hidráulico/electrohidráulico.  
j) Se han identificado las distintas situaciones de emergencia que pueden presentarse en el proceso automático hidráulico/electrohidráulico.  
k) Se han realizado las pruebas y medidas en los puntos notables de un sistema automático hidráulico/electrohidráulico real o simulado.  
5. Monta automatismos neumático/electroneumático e hidráulico/electrohidráulico, interpretando la documentación técnica y realizando las pruebas y ajustes funcionales.  
Criterios de evaluación:  
a) Se han realizado croquis para optimizar la disposición de los elementos de acuerdo con su situación en la instalación, sistema o equipo.  
  
b) Se han distribuido los elementos de acuerdo con los croquis.  
c) Se ha efectuado el interconexionado físico de los elementos.  
d) Se ha asegurado una buena sujeción mecánica y una correcta conexión eléctrica.  
e) Se han identificado las variables físicas que se deben regular para realizar el control del funcionamiento correcto del automatismo.  
f) Se han seleccionado los útiles y herramientas adecuadas a la variable que hay que regular y a los ajustes y reglajes que se van a realizar.  
g) Se han regulado las variables físicas que caracterizan el funcionamiento del automatismo neumático o hidráulico.  
h) Se han ajustado los movimientos y carreras a los parámetros establecidos durante la ejecución de las pruebas funcionales en vacío y en carga.  
i) Se han realizado ajustes y modificaciones para una adecuada funcionalidad del automatismo neumático o hidráulico.  
j) Se han documentado los resultados obtenidos.  
B. Contenidos:  
a) Determinación de bloques funcionales de sistemas y equipos mecánicos:  
Cadenas cinemáticas. Definición. Eslabones. Concepto de par cinemático.  
Tipos.  
Transmisión de movimientos. Tipos y aplicaciones. Acopladores de ejes de transmisión. Ruedas de fricción. Superficies de deslizamiento: guías, columnas, casquillos y carros, entre otros.  
Análisis funcional de mecanismos. Reductores. Transformadores de movimiento lineal a circular y viceversa. Embragues. Frenos. Sistemas y trenes de engranajes. Poleas. Tren de poleas. Sistema cadena-piñón. Cajas de cambio de velocidad. Diferenciales. Trinquetes.  
Transmisiones de movimiento angular. Transmisión de giro en lineal alternativo. Sistema excéntrica-biela. Sistema cigüeñal-biela. Sistema biela-manivela-émbolo. Sistema de levas. Cremallera-piñón. Tornillo sinfín.  
  
Relación de velocidades. Relación de transmisión.  
b) Montaje y desmontaje de sistemas mecánicos:  
Montaje y desmontaje de elementos mecánicos:  
Rodamientos. Selección de rodamientos en función de las especificaciones técnicas del equipo o máquina. Verificación de funcionalidad de rodamientos. Útiles para el montaje y desmontaje de rodamientos.  
Elementos de transmisión. Verificación de los elementos de transmisión. Útiles para el montaje y desmontaje de los elementos de transmisión.  
Superficies de deslizamiento. Regulación. Herramientas para montar y desmontar. Verificación del deslizamiento y posicionamiento. Lubricación. Tipos.  
Juntas. Junta cardan. Junta tórica. Verificación de funcionalidad.  
Uniones atornilladas. Aplicaciones. Selección de tornillos. Métricas.  
Elementos de seguridad en los tornillos.  
Remachado.  
Soldadura. Tipos.  
Montaje de guías, columnas y carros de desplazamiento.  
Instalación y montaje en planta de maquinaria y equipos. Técnicas de movimiento de máquinas. Técnicas de instalación y ensamblado de máquinas y equipos. Cimentaciones y anclajes. Instalaciones de alimentación de máquinas y sistemas. Verificación de funcionalidad de máquinas y equipos.  
c) Caracterización del funcionamiento de componentes neumáticos y electroneumáticos:  
Aire comprimido. Leyes básicas y propiedades de los gases. Producción.  
Preparación del aire comprimido. Componentes para el tratamiento del aire comprimido. Formas de secado del aire. Filtros y tratamiento del aire comprimido.  
Compresores. Tipos.  
Almacenamiento. Acumulador de aire comprimido. Preparación. Distribución.  
Válvulas neumáticas. Tipos, actuadores. Cilindros de simple y doble efecto. Motores neumáticos. Limitación del caudal. Estranguladores. Indicadores. Tipos, funcionamiento, aplicación y mantenimiento.  
Elementos de control, mando y regulación. Temporizadores neumáticos. Sensores y reguladores. Manómetros. Lubricadores.  
Análisis y realización de croquis y esquemas de circuitos neumáticos.  
Análisis de circuitos electroneumáticos. Elementos de control (relés y contactores). Elementos de protección. Elementos de medida. Electroválvulas.  
Interpretación de esquemas neumáticos-electroneumáticos.  
d) Caracterización del funcionamiento de componentes hidráulicos y electrohidráulicos:  
Hidráulica. Leyes básicas y propiedades de los líquidos. Viscosidad, índice de viscosidad. Acumuladores hidráulicos. Tanques. Filtros hidráulicos. Manómetros. Redes de distribución y tuberías hidráulicas. Bombas hidráulicas, clasificación y rendimiento, actuadores, motores y cilindros hidráulicos. Características, aplicación y tipos.  
Elementos de regulación y control hidráulicos. Válvulas y servoválvulas. Tipos, funcionamiento, mantenimiento y aplicaciones. Dispositivos de mando y regulación. Sensores y reguladores.  
Análisis de circuitos hidráulicos. Elementos de control, mando y regulación hidráulica.  
Análisis de circuitos electrohidráulicos. Elementos de control (relés y contactores). Elementos de protección. Elementos de medida. Interpretación de esquemas hidráulicos-electrohidráulicos.  
Diferencias entre sistemas de control hidráulico y electrohidráulico.  
e) Montaje de circuitos neumáticos y electroneumáticos/hidráulicos y electrohidráulicos:  
Elaboración de croquis de posicionado de circuitos.  
Técnica operativa del conexionado. Equipos y herramientas.  
Normas de práctica profesional comúnmente aceptadas en el sector.  
Medidas en los sistemas automáticos. Instrumentos y procedimientos de medición de las variables que hay que regular y controlar: tensiones, potencias, caudales, presiones y temperaturas, entre otros.  
Operaciones de montaje y pruebas funcionales. Medios y procedimientos.  
Regulación y puesta en marcha del sistema.  
  
  
3. Módulo profesional: Sistemas electrónicos y fotónicos.  
Código: 1587  
  
A. Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.  
1. Aplica técnicas de medida y visualización de señales eléctricas y ópticas, describiendo los equipos y analizando los procedimientos utilizados.  
Criterios de evaluación:  
a) Se han relacionado las magnitudes eléctricas y ópticas con los fenómenos físicos asociados.  
b) Se han caracterizado las señales eléctricas y ópticas y sus parámetros fundamentales.  
c) Se han manejado fuentes de alimentación.  
d) Se han manejado generadores de señales.  
e) Se ha manejado la sonda lógica.  
f) Se han identificado los equipos y técnicas de medida de parámetros eléctricos y ópticos.  
g) Se han aplicado los procedimientos de medida en función del aparato o equipo.  
h) Se han medido parámetros de las magnitudes eléctricas y ópticas básicas.  
i) Se han visualizado señales eléctricas con diferentes formas de onda.  
j) Se han obtenido gráficamente parámetros a partir de las señales visualizadas.  
k) Se han utilizado los instrumentos de los programas de simulación electrónica.  
l) Se han aplicado criterios de calidad y seguridad en el proceso de medida.  
2. Determina las características y aplicaciones de circuitos analógicos tipo, identificando sus bloques funcionales y analizando la interrelación de sus componentes.  
Criterios de evaluación:  
a) Se han reconocido las topologías básicas de los circuitos.  
b) Se ha justificado la interrelación de los componentes.  
c) Se han identificado bloques funcionales en esquemas complejos.  
d) Se han reconocido las características de los bloques funcionales.  
e) Se han relacionado los bloques funcionales con los circuitos electrónicos básicos.  
f) Se han relacionado las señales de entrada y salida en los bloques funcionales.  
g) Se han utilizado herramientas informáticas de diseño y simulación de circuitos electrónicos.  
h) Se han relacionado los circuitos con sus aplicaciones.  
i) Se han montado o simulado circuitos analógicos.  
3. Determina las características y aplicaciones de circuitos digitales, identificando componentes y bloques y verificando su funcionamiento.  
Criterios de evaluación:  
a) Se han relacionado las funciones lógicas fundamentales con los bloques funcionales digitales.  
b) Se ha identificado la aplicación en equipos electrónicos de los integrados digitales.  
c) Se ha relacionado la simbología electrónica en los esquemas.  
d) Se ha reconocido el funcionamiento de circuitos digitales combinacionales.  
e) Se ha reconocido el funcionamiento de circuitos digitales secuenciales.  
f) Se han montado o simulado circuitos digitales.  
g) Se ha reconocido la arquitectura de sistemas basados en microprocesador y sus periféricos.  
h) Se han identificado los principios básicos del manejo de software informático.  
4. Determina la estructura de circuitos de instrumentación, identificando su aplicación y analizando la interrelación de sus componentes.  
Criterios de evaluación:  
a) Se han reconocido las topologías de los circuitos  
b) Se ha justificado la interrelación de los componentes.  
c) Se ha justificado el tipo de sensor utilizado.  
d) Se han identificado los bloques funcionales del circuito.  
e) Se han reconocido los bloques funcionales con los circuitos electrónicos asociados.  
f) Se han relacionado las señales de entrada y salida en los bloques funcionales.  
g) Se han justificado las medidas de diseño que garantizan la seguridad eléctrica.  
5. Caracteriza componentes y circuitos fotónicos, analizando su funcionamiento e identificando sus aplicaciones.  
Criterios de evaluación:  
a) Se han caracterizado los principales dispositivos fotónicos semiconductores.  
b) Se han descrito los fundamentos de la transmisión de luz por fibra óptica.  
c) Se han caracterizado los principales tipos de fibra óptica.  
d) Se han identificado los diferentes tipos de conectores.  
e) Se han caracterizado los principales componentes activos de sistemas basados en fibra óptica.  
f) Se han obtenido características de dispositivos fotónicos, manejando catálogos y hojas de fabricante.  
6. Verifica el funcionamiento de circuitos electrónicos y ópticos, interpretando esquemas y aplicando técnicas de medida/visualización de señales.  
Criterios de evaluación:  
a) Se han identificado las características de funcionamiento del circuito.  
b) Se han seleccionado los equipos y técnicas de medida, en función del tipo de circuito.  
c) Se han medido/visualizado los parámetros/señales del circuito o sus bloques constitutivos.  
d) Se han relacionado las medidas/visualizaciones en las entradas y salidas de los bloques.  
e) Se han comparado las medidas/visualizaciones prácticas con las teóricas o de funcionamiento correctas.  
f) Se han propuesto, en su caso, modificaciones o ajustes.  
B. Contenidos:  
a) Aplicación de técnicas de medida y visualización de señales eléctricas y ópticas:  
Magnitudes eléctricas básicas: carga, intensidad, densidad de corriente, voltaje, resistencia y potencia eléctrica. Medidas de magnitudes eléctricas básicas.   
Funciones periódicas básicas: senoidal, cuadrada y otras. Características básicas de las ondas eléctricas: frecuencia, amplitud, valor eficaz y otras.  
Funcionamiento y aplicaciones de los generadores de señales eléctricas básicas. Fuente de alimentación y generador de funciones. Equipos de medida de ondas eléctricas. Voltímetro, amperímetro y óhmetro. Polímetro. Osciloscopio. Sonda lógica y analizador lógico. Frecuencímetro. y otros. Técnicas de medida.  
Láseres. Medidores de potencia óptica. Generadores ópticos. Analizador de espectro. Instrumentación virtual.  
Criterios de calidad y seguridad en los procesos de medida.  
Precauciones en el manejo de equipos de medida.  
b) Determinación de la estructura de circuitos analógicos:  
Componentes electrónicos pasivos: resistores, condensadores e inductores. Asociación de resistencias. Capacidad eléctrica. Asociación de condensadores.  
Componentes electrónicos activos: diodo semiconductor, transistor bipolar, transistores de efecto de campo, LED, fotodiodo.  
Bloques funcionales de circuitos electrónicos. Rectificadores y circuitos de alimentación. Fuentes de alimentación lineales y conmutadas.  
Convertidores DC/DC. Convertidores DC/AC. Funcionamiento. Aplicaciones. Sistemas de alimentación ininterrumpida.  
Circuitos electrónicos básicos. Amplificadores. Clases de amplificación (A, B, C y AB, entre otros). Osciladores. Tipos. Multivibradores. Tipos. Circuitos con amplificadores operacionales. Funcionamiento, características y aplicaciones. Estructuras típicas. Equipos de medida basados en el amplificador operacional. Amplificadores operacionales para equipos de electromedicina. Generadores de señal con amplificadores operacionales. Filtros. Tipos de filtros según su respuesta en frecuencia. Filtros activos y pasivos. Circuitos de control de potencia: tiristor, diac, triac y otros.  
Otros circuitos electrónicos. Atenuadores. Mezcladores.  
Medidas en circuitos electrónicos. Parámetros de funcionamiento de amplificadores. Parámetros de funcionamiento de filtros.  
c) Determinación de la estructura de circuitos digitales:  
Parámetros característicos de las familias lógicas de electrónica digital.  
Circuitos combinacionales. Codificadores. Decodificadores. Multiplexores. Demultiplexores. Comparadores. Generadores y detectores de paridad. Circuitos aritméticos. Otros.  
Circuitos secuenciales. Biestables. Contadores. Registros. Verificación del funcionamiento de circuitos secuenciales. Cronogramas.  
Simbología de componentes de electrónica digital. Interpretación de esquemas.  
Arquitectura de microprocesadores. Microcontroladores. Sistemas basados en microprocesador. Bloques funcionales. Periféricos y dispositivos auxiliares.  
Principios básicos de arquitectura de ordenadores. Principios básicos de manejo de software.  
d) Estructura de circuitos de instrumentación:  
Sensores resistivos (potenciométricos, RTD, galgas extensiométricas, termistores y fotorresistencias). Sensores capacitivos. Sensores inductivos. Sensores electromagnéticos. Termopares. Sensores piezorresistivos y piroeléctricos. Sensores electroquímicos. Sensores ópticos generadores de señal. Sensores de efecto Hall. Criterios para la selección de sensores.  
Principios básicos de biosensores. Origen de los biopotenciales: electrocardiograma, electroencefalograma, electromiograma y otros. Electrodos para la medida de biopotenciales. Amplificación de biopotenciales. Sensores de presión sanguínea. Sensores para la medida de flujo y volumen sanguíneos. Sensores para medidas del sistema respiratorio. Biosensores químicos.  
Parámetros de un sensor. Rango. Precisión. Sensibilidad. Repetitividad. Histéresis. Otros.  
Acondicionamiento de señales. Puentes de medida. Tensión de referencia. Amplificación de la señal del puente. Amplificadores de instrumentación. Parámetros típicos: ganancia, respuesta en frecuencia, relación de rechazo en modo común, impedancia de entrada, entre otros.  
Amplificadores de aislamiento. Modificadores de nivel de señal.  
Convertidores de datos (DAC-ADC). Circuitos de muestreo y retención.  
Análisis de entradas y salidas en conversores DAC-ADC. Parámetros de funcionamiento.  
e) Características de componentes y circuitos fotónicos  
Principios de la transmisión óptica. Ventajas e inconvenientes.  
Fibras ópticas. Fundamento. Tipos. Parámetros de fibras: apertura numérica, atenuación, dispersión, entre otros.  
Emisores electroópticos.  
Detectores ópticos.  
Amplificadores ópticos.  
Multiplexores y demultiplexores ópticos.  
Moduladores electroópticos.  
Acopladores ópticos. Divisores. Filtros.  
Biosensores ópticos. Tipos y características.  
f) Verificación del funcionamiento de circuitos electrónicos y ópticos:  
Documentación técnica de componentes electrónicos y fotónicos.  
Análisis del funcionamiento de circuitos electrónicos a través de su documentación técnica. Diagrama de bloques, esquema eléctrico, tensiones de alimentación, oscilogramas y cronogramas.  
Comprobación de circuitos electrónicos. División funcional del circuito.  
Definición de puntos de control.  
Selección de equipos y técnicas de medida según la tipología de los circuitos electrónicos. Identificación de los puntos de ajuste. Técnicas de ajuste.  
Manipulación de circuitos electrónicos y fotónicos. Medidas de protección personal. Protección de los equipos. Protección electrostática.  
  
  
4. Módulo profesional: Sistemas de radiodiagnóstico, radioterapia e imagen médica.  
Código: 1588  
  
A. Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.  
1. Caracteriza las instalaciones, sistemas y equipos, identificando su funcionalidad y sus características técnicas.  
Criterios de evaluación:  
a) Se han clasificado los sistemas y equipos según su capacidad de diagnóstico o terapia y características técnicas.  
b) Se han identificado las principales señales biomédicas/fisiológicas capturadas/generadas por cada sistema y equipo.  
c) Se han identificado los principales bloques funcionales de cada sistema y equipo y sus fundamentales características técnicas.  
d) Se han identificado los principales controles, alarmas y botones que caracterizan el funcionamiento de los sistemas y equipos.  
e) Se han identificado las necesidades típicas de la infraestructura necesaria para el montaje de los sistemas y equipos.  
f) Se han relacionado las principales características técnicas de salas con equipos de radiaciones ionizantes y no ionizantes.  
g) Se han identificado los principales riesgos a la hora de manejar u operar con la instalación, sistema o equipo.  
2. Recepciona los equipos y elementos del sistema a instalar, comprobando que son los indicados en el plan de montaje establecido.  
Criterios de evaluación:  
a) Se ha recopilado la documentación necesaria para la recepción de los equipos de acuerdo con el plan de montaje establecido y la normativa vigente.  
b) Se han verificado las características y el perfecto estado de todos los equipos recibidos.  
c) Se ha comprobado que todos los equipos cumplen con la normativa y reglamentación vigente en cuanto a productos sanitarios (marcado CE y etiquetado, entre otros) y otras específicas de radiaciones ionizantes o no ionizantes.  
d) Se ha verificado la disponibilidad de toda la documentación asociada a los equipos.  
e) Se ha cumplimentado la lista de chequeo y se ha trasladado al correspondiente responsable, notificando las incidencias observadas.  
f) Se ha documentado la procedencia de los equipos y accesorios (propiedad del centro, cesión, donación, demostración, ensayo clínico, entre otros).  
3. Verifica el espacio físico y la infraestructura donde se va a realizar el montaje de la instalación, sistema o equipo, interpretando y aplicando los procedimientos establecidos en el plan de montaje.  
Criterios de evaluación:  
a) Se ha recopilado la documentación necesaria para la verificación y pre-acondicionamiento de la infraestructura necesaria.  
b) Se ha identificado en los planos los distintos elementos y espacios, sus características constructivas y el uso al que se destina.  
c) Se ha verificado el adecuado estado de la infraestructura necesaria para el montaje y el correcto funcionamiento del sistema o equipo a instalar.  
d) Se han realizado operaciones para el acondicionado, en caso de ser necesario, de la infraestructura de acuerdo con el plan de montaje y los requerimientos del sistema o equipo a instalar.  
e) Se han utilizado las máquinas y herramientas adecuadas para el pre-acondicionamiento de la infraestructura.  
f) Se ha señalizado adecuadamente el espacio físico para que no se utilice durante el periodo de duración de las intervenciones.  
g) Se han aplicado las medidas de seguridad y calidad establecidas.  
4. Realiza el montaje y desmontaje de instalaciones, sistemas y equipos, aplicando el plan de montaje o desmontaje establecido.  
Criterios de evaluación:  
a) Se han identificado las fases de montaje en el plan establecido, teniendo en cuenta las recomendaciones de la persona que fabrica y la normativa vigente.  
b) Se ha obtenido información de los planos y de la documentación técnica referida a los elementos o sistemas que hay que montar o desmontar.  
c) Se han realizado operaciones de montaje de los equipos en el lugar de ubicación de acuerdo con el plan de montaje y a la documentación técnica.  
d) Se han realizado operaciones de desmontaje según los procedimientos establecidos.  
e) Se han identificado las incidencias más frecuentes que se pueden presentar en el montaje y en el desmontaje.  
f) Se han conectado los equipos y elementos después del montaje o desmontaje sin deterioro de los mismos, asegurando la funcionalidad del conjunto.  
g) Se ha señalizado adecuadamente el espacio físico de trabajo, empleando los medios apropiados para que no se emplee durante las intervenciones.  
h) Se han recuperado los materiales, componentes y accesorios susceptibles de ser reutilizados según el plan de gestión de residuos del centro sanitario.  
i) Se han documentado las posibles contingencias del montaje o desmontaje.  
5. Pone en marcha, de forma previa a su utilización clínica, instalaciones, sistemas y equipos, aplicando la normativa vigente y las especificaciones del fabricante.  
Criterios de evaluación:  
a) Se han identificado las fases de puesta en marcha de la instalación, sistema o equipo reflejadas en el plan de montaje.  
b) Se han seleccionado los equipos de verificación marcados por el plan de montaje, el fabricante y la normativa vigente.  
c) Se han configurado los principales controles, alarmas y botones que determinan el comportamiento del sistema o equipo.  
d) Se ha verificado si los parámetros y alarmas del sistema o equipo se ajustan a los valores indicados por el o la fabricante  
e) Se ha procedido a ajustar los valores de los parámetros y las alarmas a los indicados por la persona que fabrica, en caso de ser necesario.  
f) Se ha comprobado el correcto funcionamiento del sistema o equipo en todas sus facetas.  
g) Se han realizado ajustes en el funcionamiento, en caso de ser necesario.  
h) Se ha documentado el resultado de la verificación en la correspondiente acta de puesta en marcha y se ha entregado al responsable.  
6. Realiza el mantenimiento preventivo de instalaciones, sistemas y equipos, aplicando el plan de mantenimiento del centro sanitario, las recomendaciones del fabricante y la normativa vigente.  
Criterios de evaluación:  
a) Se han identificado las intervenciones a realizar en el plan de mantenimiento.  
b) Se han identificado los elementos sobre los que se deben realizar las operaciones de mantenimiento preventivo.  
c) Se ha comprobado el aspecto general del equipo, en cuanto a golpes, suciedad y corrosión, entre otros.  
d) Se han verificado todas las conexiones de los diferentes elementos.  
e) Se ha realizado el análisis de seguridad eléctrica de este tipo de equipamiento.  
f) Se ha verificado la adecuación de todos los parámetros y alarmas del sistema o equipo a los valores indicados por la persona que fabrica  
g) Se han realizado operaciones típicas de limpieza, engrase y lubricación, ajuste de elementos de unión, cambio de filtros y baterías, entre otras.  
h) Se ha derivado la reparación por el servicio técnico correspondiente el sistema o equipo que no ha superado las pruebas de verificación.  
i) Se ha documentado el resultado del proceso mediante el correspondiente informe y se ha entregado al responsable.  
7. Diagnostica averías o disfunciones en instalaciones, sistemas y equipos, identificando el tipo de causa de la incidencia y la posibilidad de resolución por medios propios o ajenos.  
Criterios de evaluación:  
a) Se han definido y aplicado procedimientos de intervención en la diagnosis de averías de acuerdo con las recomendaciones del fabricante y la normativa vigente.  
b) Se han seleccionado los apropiados equipos de medida y verificación.  
c) Se han verificado los síntomas de las averías a través de las medidas realizadas y la observación del comportamiento de las instalaciones.  
d) Se ha tenido en cuenta el histórico de averías.  
e) Se han reconocido los puntos susceptibles de averías.  
f) Se han propuesto hipótesis de las causas y repercusión de averías.  
g) Se ha localizado el origen de la avería.  
h) Se ha determinado el alcance de la avería.  
i) Se han propuesto soluciones para la resolución de la avería o disfunción, teniendo en cuenta quién debe hacer la intervención.  
8. Repara averías en instalaciones, sistemas y equipos, aplicando técnicas y procedimientos específicos y comprobando la restitución del funcionamiento.  
Criterios de evaluación:  
a) Se han planificado las intervenciones de reparación de acuerdo con las recomendaciones del fabricante y la normativa vigente.  
b) Se ha identificado en los esquemas (eléctricos, electrónicos, neumáticos, hidráulicos, entre otros) suministrados por el fabricante el elemento a sustituir.  
c) Se han seleccionado las herramientas o útiles necesarios.   
d) Se han sustituido los mecanismos, equipos, conductores, entre otros, responsables de la avería.  
e) Se ha comprobado la compatibilidad de los elementos a sustituir.  
f) Se han realizado ajustes de los equipos y elementos intervenidos.  
g) Se ha verificado la funcionalidad de los sistemas o equipos después de la intervención.  
h) Se ha documentado el resultado del proceso mediante el correspondiente informe y se ha entregado al responsable.  
i) Se han reciclado los residuos de acuerdo con el plan establecido por el centro sanitario y la normativa vigente.  
9. Cumple las normas de prevención de riesgos laborales y de protección ambiental, identificando los riesgos asociados, las medidas y equipos para prevenirlos.  
Criterios de evaluación:  
a) Se han identificado los riesgos y el nivel de peligrosidad que supone la manipulación de los materiales, herramientas, útiles, máquinas y medios de transporte.  
b) Se ha operado con máquinas y herramientas respetando las normas de seguridad.  
c) Se han identificado las causas más frecuentes de accidentes en la manipulación de materiales, herramientas, máquinas de corte y conformado, entre otras.  
d) Se han reconocido los elementos de seguridad (protecciones, alarmas, pasos de emergencia, entre otros), los equipos de protección individual y colectiva (calzado, protección ocular, indumentaria, entre otros) que se deben emplear en las distintas operaciones de montaje y mantenimiento.  
e) Se ha identificado el uso correcto de los elementos de seguridad y de los equipos de protección individual y colectiva.  
f) Se ha relacionado la manipulación de materiales, herramientas y máquinas con las medidas de seguridad y protección personal requeridos.  
g) Se han identificado las posibles fuentes de contaminación del entorno ambiental.  
h) Se han clasificado los residuos generados para su retirada selectiva.  
i) Se ha valorado el orden y la limpieza de instalaciones y equipos como primer factor de prevención de riesgos.  
B. Contenidos:  
a) Características técnicas y operativas de instalaciones, sistemas y equipos:  
Radiaciones ionizantes y no ionizantes. Efectos sobre los organismos vivos. Reglamentación. Protección radiológica. Aplicación en centros sanitarios.  
Estructura y características técnicas de una sala de radiología.  
Apantallamiento. Control de radiaciones. Dosimetría.  
Bloques fundamentales, características técnicas y funcionamiento de equipos de radiodiagnóstico. Equipos de rayos X fijos y portátiles. Tomografía axial computerizada (TAC). Otros equipos de tomografía que utilizan Rayos X. Resonancia magnética nuclear (RM). Mamógrafo. Angiógrafo.  
Imágenes a partir de isótopos radiactivos (medicina nuclear): Gammacámara. Tomografía por emisión de fotones únicos (SPECT).Tomografía por emisión de positrones (PET). Otros equipos  
Bloques fundamentales, características técnicas y funcionamiento de equipos de radioterapia. Acelerador lineal de electrones. Equipos de radioterapia que utilizan isótopos radiactivos  
Ultrasonidos. Física de los ultrasonidos. Efecto Doppler. Generación y detección de ultrasonidos. Transductores ultrasónicos. Equipos de ultrasonidos: bloques funcionales, características técnicas, aplicación y funcionamiento de equipos de ultrasonidos de 2D, 3D, Doppler y otros.  
Equipos que combinan distintas tecnologías: litotriptor y otros.  
Estructura y características técnicas de salas de imagen médica.  
Distribución eléctrica. Interferencias electromagnéticas. Gases medicinales. REBT.  
Sistemas de endoscopia.  
Digitalización y procesado de la imagen médica. Sistemas de gestión informatizados: PACS y RIS, otros.  
Protocolos de comunicación en sistemas de gestión de imágenes médicas: DICOM, HL7, IHE, otros.  
b) Prevención de riesgos, seguridad y protección medioambiental:  
Identificación de riesgos en salas de radiología, radioterapia e imagen médica, así como en los sistemas y equipos asociados. Riesgos eléctricos. Riesgos de radiaciones. Riesgos mecánicos.  
Normativa de prevención de riesgos laborales relativa al mantenimiento de instalaciones eléctricas, hidráulicas y neumáticas asociadas a las salas de radiología, radioterapia e imagen médica.  
Prevención de riesgos laborales en los procesos de montaje y mantenimiento de instalaciones, sistemas y equipos de radiaciones ionizantes.  
Equipos de protección individual. Características. Criterios de utilización.  
Protección colectiva. Medios y equipos de protección colectiva.  
Normativa reguladora en gestión de residuos radiactivos. Plan de gestión de residuos.  
Residuos radiactivos. Legislación vigente.  
Normativa de protección ambiental y protección radiológica.  
c) Recepción de sistemas y equipos:  
Subsistemas y elementos típicos en equipos de radiodiagnóstico, radioterapia e imagen médica. Monitores. Teclados. Software informático.  
Sondas. Fungibles asociados. Equipos de control.  
Etiquetado e identificación de información administrativa. Datos básicos del equipamiento. Declaración CE de conformidad. Datos del proveedor.  
Certificaciones y acreditaciones requeridas en salas de radiología, radioterapia e imagen médica. Permisos. Consejo de Seguridad Nuclear. Conformidad del fabricante. Normativa vigente.  
Documentación típica en sistemas y equipos de radiodiagnóstico, radioterapia e imagen médica. Manuales tipo de servicio y usuario.  
Periodo de garantía típico. Normativa y legislación.  
Protocolos de entrega de sistemas y equipos de radiodiagnóstico, radioterapia e imagen médica. Listas de chequeo típicas. Responsable de la recepción.  
Opciones de adquisición de sistemas y equipos de radiodiagnóstico, radioterapia e imagen médica. Contratos de compra. Contratos de cesión.  
Contratos de alquiler. Tratamiento específico de fungibles y repuestos.  
Coberturas de la garantía.  
d) Verificación de espacios físicos e infraestructuras:  
Planos de salas de radiología e imagen médica. Identificación de espacios.  
Simbología especifica. Escalas típicas. Ejemplos.  
Espacios e infraestructuras típicas en salas de radiología. Características típicas en cuanto a climatización, sonoridad e iluminación. Verificación del cumplimiento del Reglamento de instalaciones térmicas en edificios (RITE). Salas de intervencionismo. Sala de control médico. Sala de paciente. Zona caliente y zona fría.  
Espacios e infraestructuras típicas en salas de imagen médica.  
Características típicas en cuanto a climatización, sonoridad, e iluminación.  
Sala de paciente.  
Requerimientos especiales en cuanto a espacios e infraestructuras de sistemas y equipos de radiodiagnóstico, radioterapia e imagen médica.  
Dimensiones mínimas.  
Soporte de la cimentación y estructuras.  
Interferencias electromagnéticas.  
Montaje y acondicionamiento de infraestructuras en salas de radiología e imagen médica para sistemas y equipos tipo. Montaje de cableado eléctrico y protecciones.  
Instrumentación de medida de uso general. Luxómetros digitales, registradores medioambientales, sonómetros digitales, termómetros de contacto, etc.  
e) Montaje y desmontaje de instalaciones, sistemas y equipos:  
Interpretación de planes de montaje y desmontaje de sistemas y equipos en salas de radiología e imagen médica. Estructura y partes específicas.  
Precauciones. Ejemplos tipo.  
Protocolos de desembalaje para sistemas y equipos tipo de radiodiagnóstico, radioterapia e imagen médica. Precauciones específicas. Ejemplos tipo. Certificaciones requeridas.  
Técnicas de montaje y conexionado típicas en instalaciones, sistemas y equipos de radiodiagnóstico, radioterapia e imagen médica. Conexionado eléctrico. Conexionado de cables de vídeo. Conexionado de cables de datos.  
Precauciones. Ejemplos tipo.  
Maquinaria y herramientas utilizadas típicamente en el montaje de instalaciones, sistemas y equipos de radiodiagnóstico, radioterapia e imagen médica. Herramientas específicas de fabricante.  
Señalización de instalaciones y sistemas de radiodiagnóstico, radioterapia e imagen médica en proceso de montaje y desmontaje. Ejemplos tipo.  
Materiales, componentes y accesorios reutilizables en equipos de radiodiagnóstico, radioterapia e imagen médica. Sondas. Monitores.  
Teclados. Hardware electrónico. Elementos mecánicos.  
Documentación de las contingencias surgidas. Informe de montaje y desmontaje tipo. Ejemplos de documentación de información.  
f) Puesta en marcha de instalaciones, sistemas y equipos:  
Protocolos típicos de puesta en marcha en salas de radiología e imagen médica, así como en sus equipos asociados. Ejemplos tipo.  
Equipos de simulación y comprobación del funcionamiento de equipos: fantomas y comprobadores de endoscopios. Herramientas de ensayo radiológico. Fotómetros. Multímetro ensayo calidad rayos X. Medidores de mA y mAs.  
Equipos para la medición de radiaciones. Dosímetros. Monitores de radiación ambiental. Monitores de radiación local. Medidores de inspección avanzados.  
Medición de parámetros característicos en instalaciones de radiología e imagen médica, así como en sus sistemas y equipos asociados. Pruebas eléctricas. Radiaciones y dosimetría. Autochequeos. Cumplimiento de la normativa vigente.  
Descripción de la configuración típica de controles, botones y alarmas en sistemas y equipos de radiodiagnóstico, radioterapia e imagen médica.  
Ejemplos tipo.  
Análisis de seguridad eléctrica en sistemas y equipos de radiodiagnóstico, radioterapia e imagen médica. Analizadores de seguridad eléctrica y su configuración. Resistencia de tierra. Corrientes de fugas. Resistencias de aislamiento. Normativa vigente.  
Documentación de resultados. Actas de puestas en marcha típicas.  
Cumplimentación y registro de la documentación.  
g) Mantenimiento preventivo de instalaciones, sistemas y equipos:  
Interpretación de un plan de mantenimiento preventivo para sistemas y equipos de radiodiagnóstico, radioterapia e imagen médica. Estructura y secciones de interés. Partes y órdenes de trabajo. Identificación de equipamiento. Identificación de herramientas y comprobadores. Ejemplos tipo.  
Intervenciones típicas de mantenimiento preventivo en salas de radiología e imagen médica, así como en los sistemas y equipos asociados. Normativa vigente.  
Revisiones eléctricas. Control de radiaciones.  
Pruebas típicas de inspección visual en sistemas y equipos de radiodiagnóstico, radioterapia e imagen médica. Limpieza y daños físicos.  
Revisión de controles y botones. Intensidad de luces y controles luminosos. Revisión de fusibles, cables y enchufes. Revisión de filtros.Revisión de etiquetado y documentación. Revisión de fungibles.  
Pruebas y medidas típicas de funcionamiento y funcionalidad en sistemas y equipos de radiodiagnóstico, radioterapia e imagen médica. Verificación de alarmas. Funcionamiento en baterías. Precisión de medidas (distancias, dimensiones, intensidad, etc.). Comprobación de parámetros de salida (intensidad, tensión, etc.).  
Seguridad en el mantenimiento. Bloqueo de equipos en revisión. Riesgos eléctricos de alta tensión. Riesgos de radiación excesiva. Riesgos mecánicos. Prevención de infecciones.  
Documentación del proceso e informe de mantenimiento. Estructura, partes y documentación a rellenar en informes tipo.  
Responsabilidad asociada al proceso de mantenimiento. Normativa vigente. Mantenimiento de alta tecnología.  
h) Diagnosis de averías en instalaciones, sistemas y equipos:  
Elementos y sistemas susceptibles de producir averías en salas de radiología, radioterapia e imagen médica, así como en los sistemas y equipos asociados. Relación con diagramas de bloques según las características de los equipos. Enfoque automático en colimación. Control de iluminación.  
Sistema de medida de distancias foco-paciente. Sistema de control de movimiento tablero-paciente. Carcasas de endoscopios. Canales de guiado en endoscopios. Sistema de control mecánico de manipulación.  
Sistema de captación de CCD. Obstrucción de canales. Sondas ecográficas.  
Técnicas de diagnóstico de averías en sistemas y equipos de radiodiagnóstico, radioterapia e imagen médica. Técnicas tipo de detección de averías. Averías tipo. Autodiagnósticos. Ejemplos.  
Mediciones típicas de control de disfunciones y averías en sistemas y equipos de radiodiagnóstico, radioterapia e imagen médica. Puntos de medida. Procedimientos de medida. Protección frente a descargas eléctricas. Protección frente a radiaciones. Ejemplos de medidas.  
Revisión del histórico de averías. Almacenamiento informático. Archivo de partes de trabajo.  
Garantía y tipología de contratos asociados a instalaciones, sistemas y equipos presentes en salas de radiología e imagen médica. Contratos tipo de adquisición de alta tecnología. Contratos de compra. Contratos de alquiler. Contratos de cesión. Garantía tipo y su cobertura.  
i) Reparación de averías en instalaciones, sistemas y equipos:  
Planificación del proceso de reparación y sustitución de elementos típicos en salas de radiología e imagen médica, así como de sus sistemas y equipos asociados. Intervención de primer nivel. Intervención especializada. Servicios técnicos.  
Análisis de manuales de servicio típicos de sistemas y equipos de radiodiagnóstico, radioterapia e imagen médica. Protocolos de sustitución de elementos. Recomendaciones de la persona que fabrica. Precauciones.  
Compatibilidad de elementos. Características específicas. Proveedores y proveedoras.  
Técnicas de reparación de averías tipo en sistemas y equipos de radiodiagnóstico, radioterapia e imagen médica.  
Comprobaciones de puesta en servicio en equipos de radiodiagnóstico, radioterapia e imagen médica. Precisión en las medidas. Verificación de alarmas. Comprobación de parámetros de salida.  
Seguridad y calidad en las intervenciones. Bloqueo de equipos en reparación. Riesgos de radiaciones. Riesgos eléctricos de alta tensión.  
Riesgos mecánicos. Plan de equipos de sustitución.  
Reciclado de residuos. Tubo de rayos X. Transformadores de alta tensión.  
Residuos de cables de alta tensión. Residuos electrónicos.  
Documentación del proceso. Partes tipo de mantenimiento correctivo.  
Actas tipo de puesta en servicio. Cumplimentación de documentación.  
  
  
5. Módulo profesional: Sistemas de monitorización, registro y cuidados críticos.  
Código: 1589  
  
A. Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.  
1. Caracteriza las instalaciones, sistemas y equipos, identificando su funcionalidad y determinando sus características técnicas.  
Criterios de evaluación:  
a) Se han clasificado los sistemas y equipos según su capacidad de diagnóstico o terapia y características técnicas.  
b) Se han identificado las principales señales biomédicas/fisiológicas capturadas/generadas por cada sistema y equipo.  
c) Se han identificado los principales bloques funcionales de cada sistema y equipo y sus fundamentales características técnicas.  
d) Se han identificado los principales controles, alarmas y botones que caracterizan el funcionamiento de los sistemas y equipos.  
e) Se han identificado las necesidades típicas de la infraestructura necesaria para el montaje de los sistemas y equipos.  
f) Se han relacionado las principales características técnicas de quirófanos y salas de cuidados críticos.  
g) Se han identificado los principales riesgos a la hora de manejar u operar con la instalación, sistema o equipo.  
2. Recepciona los equipos y elementos del sistema a instalar, comprobando que son los indicados en el plan de montaje establecido.  
Criterios de evaluación:  
a) Se ha recopilado la documentación necesaria para la recepción de los equipos de acuerdo con el plan de montaje establecido y la normativa vigente.  
b) Se han verificado las características y el perfecto estado de todos los equipos recibidos.  
c) Se ha comprobado que todos los equipos cumplen con la normativa y reglamentación vigente en cuanto a productos sanitarios (marcado CE y etiquetado, entre otros).  
d) Se ha verificado la disponibilidad de toda la documentación asociada a los equipos.  
e) Se ha cumplimentado la lista de chequeo y se ha trasladado al correspondiente responsable, notificando las incidencias observadas.  
f) Se ha documentado la procedencia de los equipos y accesorios (propiedad del centro, cesión, donación, demostración, ensayo clínico, entre otros).  
3. Verifica el espacio físico y la infraestructura donde se va a realizar el montaje de la instalación, sistema o equipo, interpretando y aplicando los procedimientos establecidos en el plan de montaje.  
Criterios de evaluación:  
a) Se ha recopilado la documentación necesaria para la verificación y pre-acondicionamiento de la infraestructura necesaria.  
b) Se ha identificado en los planos los distintos elementos y espacios, sus características constructivas y el uso al que se destina.  
c) Se ha verificado el adecuado estado de la infraestructura necesaria para el montaje y el correcto funcionamiento del sistema o equipo a instalar.  
d) Se han realizado operaciones para el acondicionado, en caso de ser necesario, de la infraestructura de acuerdo con el plan de montaje y los requerimientos del sistema o equipo a instalar.  
e) Se han utilizado las máquinas y herramientas adecuadas para el pre-acondicionamiento de la infraestructura.  
f) Se ha señalizado adecuadamente el espacio físico para que no se utilice durante el periodo de duración de las intervenciones.  
g) Se han aplicado las medidas de seguridad y calidad establecidas.  
4. Realiza el montaje y desmontaje de instalaciones, sistemas y equipos, aplicando el plan de montaje o desmontaje establecido.  
Criterios de evaluación:  
a) Se han identificado las fases de montaje en el plan establecido, teniendo en cuenta las recomendaciones del fabricante y la normativa vigente.  
b) Se ha obtenido información de los planos y de la documentación técnica referida a los elementos o sistemas que hay que montar o desmontar.  
c) Se han realizado operaciones de montaje de los equipos en el lugar de ubicación de acuerdo con el plan de montaje y la documentación técnica.  
d) Se han realizado operaciones de desmontaje según los procedimientos establecidos.  
e) Se han identificado las incidencias más frecuentes que se pueden presentar en el montaje y en el desmontaje.  
f) Se han conectado los equipos y elementos después del montaje o desmontaje sin deterioro de los mismos, asegurando la funcionalidad del conjunto.  
g) Se ha señalizado adecuadamente el espacio físico de trabajo, empleando los medios apropiados para que no se emplee durante las intervenciones.  
h) Se han recuperado los materiales, componentes y accesorios susceptibles de ser reutilizados según el plan de gestión de residuos del centro sanitario.  
i) Se han documentado las posibles contingencias del montaje o desmontaje.  
5. Pone en marcha, de forma previa a su utilización clínica, instalaciones, sistemas y equipos, aplicando la normativa vigente y las especificaciones del fabricante.  
Criterios de evaluación:  
a) Se han identificado las fases de puesta en marcha de la instalación, sistema o equipo reflejadas en el plan de montaje.  
b) Se han seleccionado los equipos de verificación marcados por el plan de montaje, el fabricante y la normativa vigente.  
c) Se han configurado los principales controles, alarmas y botones que determinan el comportamiento del sistema o equipo.  
d) Se ha verificado si los parámetros y alarmas del sistema o equipo se ajustan a los valores indicados por el fabricante.  
e) Se ha procedido a ajustar los valores de los parámetros y alarmas a los indicados por el fabricante, en caso de ser necesario.  
f) Se ha comprobado el correcto funcionamiento del sistema o equipo en todas sus facetas.  
g) Se han realizado ajustes en el funcionamiento, en caso de ser necesarios.  
h) Se ha documentado el resultado de la verificación en la correspondiente acta de puesta en marcha y se ha entregado al responsable.  
6. Realiza el mantenimiento preventivo de instalaciones, sistemas y equipos, aplicando el plan de mantenimiento del centro sanitario, las recomendaciones del fabricante y la normativa vigente.  
Criterios de evaluación:  
a) Se han identificado las intervenciones a realizar en el plan de mantenimiento.  
b) Se han identificado los elementos sobre los que se deben realizar las operaciones de mantenimiento preventivo.  
c) Se ha comprobado el aspecto general del equipo, en cuanto a golpes, suciedad y corrosión, entre otros.  
d) Se han verificado todas las conexiones de los diferentes elementos.  
e) Se ha realizado el análisis de seguridad eléctrica de este tipo de equipamiento.  
f) Se ha verificado la adecuación de todos los parámetros y alarmas del sistema o equipo a los valores indicados por el fabricante.  
g) Se han realizado operaciones típicas de limpieza, engrase y lubricación, ajuste de elementos de unión, cambio de filtros y baterías, entre otras.  
h) Se ha derivado a reparación por el servicio técnico correspondiente el sistema o equipo que no ha superado las pruebas de verificación.  
i) Se ha documentado el resultado del proceso mediante el correspondiente informe y se ha entregado al responsable.  
7. Diagnostica averías o disfunciones en instalaciones, sistemas y equipos, identificando el tipo de causa de la incidencia y la posibilidad de resolución por medios propios o ajenos.  
Criterios de evaluación:  
a) Se han definido y aplicado procedimientos de intervención en la diagnosis de averías de acuerdo con las recomendaciones del fabricante y la normativa vigente.  
b) Se han seleccionado los apropiados equipos de medida y verificación.  
c) Se han verificado los síntomas de las averías a través de las medidas realizadas y la observación del comportamiento de las instalaciones.  
d) Se ha tenido en cuenta el histórico de averías.  
e) Se han reconocido los puntos susceptibles de averías.  
f) Se han propuesto hipótesis de las causas y repercusión de averías.  
g) Se ha localizado el origen de la avería.  
h) Se ha determinado el alcance de la avería.  
i) Se han propuesto soluciones para la resolución de la avería o disfunción, teniendo en cuenta quién debe hacer la intervención.  
8. Repara averías en instalaciones, sistemas y equipos, aplicando técnicas y procedimientos específicos y comprobando la restitución del funcionamiento.  
Criterios de evaluación:  
a) Se han planificado las intervenciones de reparación de acuerdo con las recomendaciones del fabricante y la normativa vigente.  
b) Se ha identificado en los esquemas (eléctricos, electrónicos, neumáticos, hidráulicos, entre otros) suministrados por el fabricante el elemento a sustituir.  
c) Se han seleccionado las herramientas o útiles necesarios.  
d) Se han sustituido los mecanismos, equipos, conductores, entre otros, responsables de la avería.  
e) Se ha comprobado la compatibilidad de los elementos a sustituir.  
f) Se han realizado ajustes de los equipos y elementos intervenidos.  
g) Se ha verificado la funcionalidad de los sistemas o equipos después de la intervención.  
h) Se ha documentado el resultado del proceso mediante el correspondiente informe y se ha entregado al responsable.  
i) Se han reciclado los residuos de acuerdo con el plan establecido por el centro sanitario y la normativa vigente.  
9. Cumple las normas de prevención de riesgos laborales y de protección ambiental, identificando los riesgos asociados, las medidas y equipos para prevenirlos.  
Criterios de evaluación:  
a) Se han identificado los riesgos y el nivel de peligrosidad que supone la manipulación de los materiales, herramientas, útiles, máquinas y medios de transporte.  
b) Se ha operado con máquinas y herramientas respetando las normas de seguridad.  
c) Se han identificado las causas más frecuentes de accidentes en la manipulación de materiales, herramientas, máquinas de corte y conformado, entre otras.  
d) Se han reconocido los elementos de seguridad (protecciones, alarmas, pasos de emergencia, entre otros), los equipos de protección individual y colectiva (calzado, protección ocular, indumentaria, entre otros) que se deben emplear en las distintas operaciones de montaje y mantenimiento.  
e) Se ha identificado el uso correcto de los elementos de seguridad y de los equipos de protección individual y colectiva.  
f) Se ha relacionado la manipulación de materiales, herramientas y máquinas con las medidas de seguridad y protección personal requeridos.  
g) Se han identificado las posibles fuentes de contaminación del entorno ambiental.  
h) Se han clasificado los residuos generados para su retirada selectiva.  
i) Se ha valorado el orden y la limpieza de instalaciones y equipos como primer factor de prevención de riesgos.  
B. Contenidos:  
a) Características técnicas y operativas de instalaciones, sistemas y equipos:  
Estructura y características técnicas de un quirófano. Distribución eléctrica. Elementos de protección eléctrica. Revisión eléctrica y su periodicidad. Gases medicinales, su instalación y su distribución.  
Estructura y características técnicas de una sala de cuidados críticos. Distribución eléctrica. Elementos de protección eléctrica. Revisión eléctrica y su periodicidad. Gases medicinales, su instalación y su distribución.  
Bloques fundamentales, características técnicas y funcionamiento de equipos de monitorización. Transductores. Amplificadores. Medida de biopotenciales. Medidas de presión sanguínea. Monitor multiparámetros.  
Central de monitorización. Sistema de telemetría. Monitor fetal. Monitor de apnea.  
Bloques fundamentales, características técnicas y funcionamiento de equipos de registro. Electrocardiógrafo. Registro Holter. Electroencefalógrafo. Otros.  
Bloques fundamentales, características técnicas y funcionamiento de equipos de cuidados críticos. Respirador. Mesa de anestesia. Bomba de infusión/perfusión. Electrobisturí. Desfibrilador. Marcapasos. Incubadora.  
b) Recepción de sistemas y equipos:  
Subsistemas y elementos típicos en equipos de monitorización, registro y cuidados críticos. Monitores. Teclados. Software informático. Fungibles asociados. Compresor. Manguitos. Sondas.  
Etiquetado e identificación de información administrativa. Datos básicos del equipamiento. Declaración CE de conformidad. Datos del proveedor.  
Certificaciones y acreditaciones en quirófanos y salas de cuidados críticos, así como sus sistemas y equipos asociados. Permisos. Conformidad del fabricante. Normativa vigente.  
Documentación típica en sistemas y equipos de monitorización, registro y cuidados críticos. Manuales tipo de servicio y usuario. Periodo de garantía típico. Normativa y legislación.  
Protocolos de entrega de sistemas y equipos de monitorización, registro y cuidados críticos. Listas de chequeo típicas. Responsable de la recepción.  
Opciones de adquisición de sistemas y equipos de monitorización, registro y cuidados críticos. Contratos de compra. Contratos de cesión. Contratos de alquiler. Tratamiento específico de fungibles y repuestos. Coberturas de la garantía.  
c) Verificación de espacios físicos e infraestructuras:  
Planos de quirófanos y salas de cuidados críticos. Identificación de espacios. Simbología especifica. Escalas típicas. Ejemplos.  
Espacios e infraestructuras típicas en quirófanos. Características típicas en cuanto a climatización, sonoridad e iluminación. Reglamento de instalaciones térmicas en edificios (RITE). Sala de paciente. Sala de control eléctrico. Sala audiovisual.  
Espacios e infraestructuras típicas en salas de cuidados críticos. Características típicas en cuanto a climatización, sonoridad, e iluminación. Reglamento de instalaciones térmicas en edificios (RITE). Sala de monitorización. Sala de aislamiento de paciente. Sala polivalente.  
Requerimientos especiales en cuanto a espacios e infraestructuras de sistemas y equipos de monitorización, registro y cuidados críticos. Distribución eléctrica. Protecciones eléctricas. Reglamento Electrotécnico de Baja Tensión (REBT). Suministros complementarios. Número y disposición de tomas eléctricas. Medidas de protección eléctrica en salas de cuidados críticos: puesta a tierra de protección, conexión de equipotencialidad, suministro a través de transformador de aislamiento, protección diferencial y contra sobreintensidades, tensiones de seguridad. Instalación de receptores invasivos y no invasivos.  
Gases medicinales. Control presión positiva.  
Montaje y acondicionamiento de infraestructuras en quirófanos y salas de cuidados críticos para sistemas y equipos tipo. Montaje de cableado eléctrico y protecciones. Montaje de canalizaciones neumáticas e hidráulicas. Control de presión.  
d) Montaje y desmontaje de instalaciones, sistemas y equipos:  
Interpretación de planes de montaje y de desmontaje de sistemas y equipos en quirófanos y salas de cuidados críticos. Estructura y partes específicas. Precauciones. Ejemplos tipo.  
Protocolos de desembalaje para sistemas y equipos tipo de monitorización, registro y cuidados críticos. Precauciones específicas. Ejemplos tipo.  
Técnicas de montaje y conexionado típicas en instalaciones, sistemas y equipos de monitorización, registro y cuidados críticos. Conexionado eléctrico. Conexionado neumático. Precauciones. Ejemplos tipo.  
Maquinaria y herramientas utilizadas típicamente en el montaje de instalaciones, sistemas y equipos de monitorización, registro y cuidados críticos.  
Señalización de instalaciones y sistemas de monitorización, registro y cuidados críticos en proceso de montaje y desmontaje. Ejemplos tipo.  
Materiales, componentes y accesorios reutilizables en equipos de monitorización, registro y cuidados críticos. Monitores. Teclados. Hardware electrónico. Elementos mecánicos. Compresores.  
Documentación de las contingencias surgidas. Informe de montaje y desmontaje tipo. Ejemplos de documentación de información.  
e) Puesta en marcha de instalaciones, sistemas y equipos:  
Protocolos de puesta en marcha en quirófanos y salas de cuidados críticos, así como en sus equipos asociados. Ejemplos tipo.  
Equipos de simulación y comprobación de sistemas de monitorización y registros. Simulación de signos vitales. Simulación de ECG. Simulación/análisis de SpO2. Simulación/análisis de presión no invasiva (NIBP). Simulación fetal. Otros simuladores.  
Equipos de simulación y comprobación de sistemas de cuidados críticos. Analizador de flujo. Analizador de gases anestésicos. Analizador de bombas de infusión. Medidor de oxígeno. Analizador de electrobisturíes.  
Analizador de desfibriladores. Analizador de incubadoras. Otros analizadores.  
Medición de parámetros característicos en instalaciones de quirófanos y salas de cuidados críticos, así como en sus sistemas y equipos asociados. Pruebas eléctricas. Medidas de estanqueidad. Control de presión. Autochequeos.  
Descripción de la configuración típica de controles, botones y alarmas en sistemas y equipos de monitorización, registro y cuidados críticos. Ejemplos tipo.  
Análisis de seguridad eléctrica en sistemas y equipos de monitorización, registro y cuidados críticos. Analizadores de seguridad eléctrica y su configuración. Resistencia de tierra. Corrientes de fugas. Resistencias de aislamiento. Normativa vigente.  
Documentación de resultados. Actas de puestas en marcha típicas. Cumplimentación de la documentación.  
f) Mantenimiento preventivo de instalaciones, sistemas y equipos:  
Interpretación de un plan de mantenimiento preventivo para sistemas y equipos de monitorización, registro y cuidados críticos. Estructura y secciones de interés. Partes y órdenes de trabajo. Identificación de equipamiento. Identificación de herramientas y comprobadores. Ejemplos tipo.  
Intervenciones típicas de mantenimiento preventivo en quirófanos y salas de cuidados críticos, así como en los sistemas y equipos asociados. Revisiones eléctricas. Control de presión.  
Pruebas típicas de inspección visual en sistemas y equipos de monitorización, registro y cuidados críticos. Limpieza y daños físicos. Revisión de controles y botones. Intensidad de luces y controles luminosos. Revisión de fusibles, cables y enchufes. Revisión de filtros. Revisión de etiquetado y documentación. Revisión de fungibles.  
Pruebas y medidas típicas de funcionamiento y funcionalidad en sistemas y equipos de monitorización, registro y cuidados críticos. Verificación de alarmas. Funcionamiento en baterías. Precisión de medidas (frecuencia cardiaca, frecuencia respiratoria, volumen tidal, presión sanguínea, humedad, temperatura, etc.). Comprobación de parámetros de salida (potencia eléctrica, flujos, etc.).  
Seguridad en el mantenimiento. Bloqueo de equipos en revisión. Peligros químicos. Riesgos eléctricos de alta tensión. Duplicidad de equipamiento de cuidados críticos. Prevención de infecciones. Personal de apoyo en tareas de riesgo.  
Documentación del proceso e informe de mantenimiento. Estructura, partes y documentación a rellenar en informes tipo. Responsabilidad asociada al proceso de mantenimiento. Normativa vigente.  
g) Diagnosis de averías en instalaciones, sistemas y equipos:  
Elementos y sistemas susceptibles de producir averías en quirófanos y salas de cuidados críticos, así como en los sistemas y equipos asociados.  
Relación con diagramas de bloques según las características de los equipos. Conexiones. Cables. Manguitos. Electrodos. Paneles de control.  
Técnicas de diagnóstico de averías en sistemas y equipos de monitorización, registro y cuidados críticos. Técnicas tipo de detección de averías. Averías tipo. Autodiagnósticos. Ejemplos.  
Mediciones típicas de control de disfunciones y averías en sistemas y equipos de monitorización, registro y cuidados críticos. Puntos de medida. Procedimientos de medida. Protección frente a descargas eléctricas. Ejemplos de medidas.  
Revisión del histórico de averías. Almacenamiento informático. Archivo de partes de trabajo.  
Garantía y tipología de contratos asociados a instalaciones, sistemas y equipos presentes en quirófanos y salas de cuidados críticos. Contratos tipo de adquisición. Contratos de compra. Contratos de alquiler. Contratos de cesión. Garantía tipo y su cobertura.  
h) Reparación de averías en instalaciones, sistemas y equipos:  
Planificación del proceso de reparación y sustitución de elementos típicos en quirófanos y salas de cuidados críticos, así como de sus sistemas y equipos asociados. Intervención de primer nivel. Intervención especializada. Servicios técnicos.  
Análisis de manuales de servicio típicos de equipos y sistemas de monitorización, registro y cuidados críticos. Protocolos de sustitución de elementos. Recomendaciones del fabricante. Precauciones.  
Compatibilidad de elementos. Características específicas. Proveedores.  
Técnicas de reparación de averías tipo en sistemas y equipos de monitorización, registro y cuidados críticos. Ejemplos de reparación de equipos tipo.  
Comprobaciones de puesta en servicio en equipos de monitorización, registro y cuidados críticos. Precisión en las medidas. Verificación de alarmas. Comprobación de parámetros de salida.  
Seguridad y calidad en las intervenciones. Bloqueo de equipos en reparación. Peligros químicos. Riesgos eléctricos de alta tensión. Plan de equipos de sustitución.  
Reciclado de residuos. Residuos plásticos. Residuos electrónicos.  
Documentación del proceso. Partes tipo de mantenimiento correctivo. Actas tipo de puesta en servicio. Cumplimentación de documentación.  
i) Prevención de riesgos, seguridad y protección medioambiental:  
Identificación de riesgos en quirófanos y salas de cuidados críticos, así como en los sistemas y equipos asociados. Riesgos eléctricos. Riesgos químicos. Riesgos mecánicos.  
Normativa de prevención de riesgos laborales relativa al mantenimiento de instalaciones eléctricas, hidráulicas y neumáticas.  
Prevención de riesgos laborales en procesos de montaje y mantenimiento de instalaciones, sistemas y equipos.  
Equipos de protección individual. Características. Criterios de utilización.  
Protección colectiva. Medios y equipos de protección.  
Plan de gestión de residuos. Normativa de protección ambiental.  
  
  
6. Módulo profesional: Sistemas de laboratorio y hemodiálisis.  
Código: 1590  
  
A. Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.  
1. Caracteriza las instalaciones, sistemas y equipos, identificando su funcionalidad y determinando sus características técnicas.  
Criterios de evaluación:  
a) Se han clasificado los sistemas y equipos según su capacidad de diagnóstico o terapia y características técnicas.  
b) Se han identificado las principales señales biomédicas/fisiológicas capturadas/generadas por cada sistema y equipo.  
c) Se han identificado los principales bloques funcionales de cada sistema y equipo y sus fundamentales características técnicas.  
d) Se han identificado los principales controles, alarmas y botones que caracterizan el funcionamiento de los sistemas y equipos.  
e) Se han identificado las necesidades típicas de la infraestructura necesaria para el montaje de los sistemas y equipos.  
f) Se han relacionado las principales características técnicas de unidades de laboratorio y hemodiálisis.  
g) Se han identificado los principales riesgos a la hora de manejar u operar con la instalación, sistema o equipo.  
2. Recepciona los equipos y elementos del sistema a instalar, comprobando que son los indicados en el plan de montaje establecido.  
Criterios de evaluación:  
a) Se ha recopilado la documentación necesaria para la recepción de los equipos de acuerdo con el plan de montaje establecido y la normativa vigente.  
b) Se han verificado las características y el perfecto estado de todos los equipos recibidos.  
c) Se ha comprobado que todos los equipos cumplen con la normativa y reglamentación vigente en cuanto a productos sanitarios (marcado CE y etiquetado, entre otros).  
d) Se ha verificado la disponibilidad de toda la documentación asociada a los equipos.  
e) Se ha cumplimentado la lista de chequeo y se ha trasladado al correspondiente responsable, notificando las incidencias observadas.  
f) Se ha documentado la procedencia de los equipos y accesorios (propiedad del centro, cesión, donación, demostración, ensayo clínico, entre otros).  
3. Verifica el espacio físico y la infraestructura donde se va a realizar el montaje de la instalación, sistema o equipo, interpretando y aplicando los procedimientos establecidos en el plan de montaje.  
Criterios de evaluación:  
a) Se ha recopilado la documentación necesaria para la verificación y pre-acondicionamiento de la infraestructura necesaria.  
b) Se ha identificado en los planos los distintos elementos y espacios, sus características constructivas y el uso al que se destina.  
c) Se ha verificado el adecuado estado de la infraestructura necesaria para el montaje y correcto funcionamiento del sistema o equipo a instalar.  
  
d) Se han realizado operaciones para el acondicionado, en caso de ser necesario, de la infraestructura de acuerdo con el plan de montaje y los requerimientos del sistema o equipo a instalar.  
e) Se han utilizado las máquinas y herramientas adecuadas para el pre-acondicionamiento de la infraestructura.  
f) Se ha señalizado adecuadamente el espacio físico para que no se utilice durante el periodo de duración de las intervenciones.  
g) Se han aplicado las medidas de seguridad y calidad establecidas.  
4. Realiza el montaje y desmontaje de instalaciones, sistemas y equipos, aplicando el plan de montaje o desmontaje establecido.  
Criterios de evaluación:  
a) Se han identificado las fases de montaje en el plan establecido, teniendo en cuenta las recomendaciones del fabricante y la normativa vigente.  
b) Se ha obtenido información de los planos y de la documentación técnica referida a los elementos o sistemas que hay que montar o desmontar.  
c) Se han realizado operaciones de montaje de los equipos en el lugar de ubicación de acuerdo con el plan de montaje y a la documentación técnica.  
d) Se han realizado operaciones de desmontaje según los procedimientos establecidos.  
e) Se han identificado las incidencias más frecuentes que se pueden presentar en el montaje y en el desmontaje.  
f) Se han conectado los equipos y elementos después del montaje o desmontaje sin deterioro de los mismos, asegurando la funcionalidad del conjunto.  
g) Se ha señalizado adecuadamente el espacio físico de trabajo, empleando los medios apropiados para que no se emplee durante las intervenciones.  
h) Se han recuperado los materiales, componentes y accesorios susceptibles de ser reutilizados según el plan de gestión de residuos del centro sanitario.  
i) Se han documentado las posibles contingencias del montaje o desmontaje.  
5. Pone en marcha, de forma previa a su utilización clínica, instalaciones, sistemas y equipos, aplicando la normativa vigente y las especificaciones del fabricante.  
Criterios de evaluación:  
a) Se han identificado las fases de puesta en marcha de la instalación, sistema o equipo reflejadas en el plan de montaje.  
b) Se han seleccionado los equipos de verificación marcados por el plan de montaje, el fabricante y la normativa vigente.  
c) Se han configurado los principales controles, alarmas y botones que determinan el comportamiento del sistema o equipo.  
d) Se ha verificado si los parámetros y alarmas del sistema o equipo se ajustan a los valores indicados por el fabricante.  
e) Se ha procedido a ajustar los valores de los parámetros y alarmas a los indicados por el fabricante, en caso de ser necesario.  
f) Se ha comprobado el correcto funcionamiento del sistema o equipo en todas sus facetas.  
g) Se han realizado ajustes en el funcionamiento, en caso de ser necesarios.  
h) Se ha documentado el resultado de la verificación en la correspondiente acta de puesta en marcha y se ha entregado al responsable.  
6. Realiza el mantenimiento preventivo de instalaciones, sistemas y equipos, aplicando el plan de mantenimiento del centro sanitario, las recomendaciones del fabricante y la normativa vigente.  
Criterios de evaluación:  
a) Se han identificado las intervenciones a realizar en el plan de mantenimiento.  
b) Se han identificado los elementos sobre los que se deben realizar las operaciones de mantenimiento preventivo.  
c) Se ha comprobado el aspecto general del equipo, en cuanto a golpes, suciedad y corrosión, entre otros.  
d) Se han verificado todas las conexiones de los diferentes elementos.  
e) Se ha realizado el análisis de seguridad eléctrica de este tipo de equipamiento.  
f) Se ha verificado la adecuación de todos los parámetros y alarmas del sistema o equipo a los valores indicados por el fabricante.  
g) Se han realizado operaciones típicas de limpieza, engrase y lubricación, ajuste de elementos de unión, cambio de filtros y baterías, entre otras.  
h) Se ha derivado a reparación por el servicio técnico correspondiente el sistema o equipo que no ha superado las pruebas de verificación.  
i) Se ha documentado el resultado del proceso mediante el correspondiente informe y se ha entregado al responsable.  
7. Diagnostica averías o disfunciones en instalaciones, sistemas y equipos, identificando el tipo de causa de la incidencia y la posibilidad de resolución por medios propios o ajenos.  
Criterios de evaluación:  
a) Se han definido y aplicado procedimientos de intervención en la diagnosis de averías de acuerdo con las recomendaciones del fabricante y la normativa vigente.  
b) Se han seleccionado los apropiados equipos de medida y verificación.  
c) Se han verificado los síntomas de las averías a través de las medidas realizadas y la observación del comportamiento de las instalaciones.  
d) Se ha tenido en cuenta el histórico de averías.  
e) Se han reconocido los puntos susceptibles de averías.  
f) Se han propuesto hipótesis de las causas y repercusión de averías.  
g) Se ha localizado el origen de la avería.  
h) Se ha determinado el alcance de la avería.  
i) Se han propuesto soluciones para la resolución de la avería o disfunción, teniendo en cuenta quién debe hacer la intervención.  
8. Repara averías en instalaciones, sistemas y equipos, aplicando técnicas y procedimientos específicos y comprobando la restitución del funcionamiento.  
Criterios de evaluación:  
a) Se han planificado las intervenciones de reparación de acuerdo con las recomendaciones del fabricante y la normativa vigente.  
b) Se ha identificado en los esquemas (eléctricos, electrónicos, neumáticos, hidráulicos, entre otros) suministrados por el fabricante el elemento a sustituir.  
c) Se han seleccionado las herramientas o útiles necesarios.  
d) Se han sustituido los mecanismos, equipos, conductores, entre otros, responsables de la avería.  
e) Se ha comprobado la compatibilidad de los elementos a sustituir.  
f) Se han realizado ajustes de los equipos y elementos intervenidos.  
g) Se ha verificado la funcionalidad de los sistemas o equipos después de la intervención.  
h) Se ha documentado el resultado del proceso mediante el correspondiente informe y se ha entregado al responsable.  
i) Se han reciclado los residuos de acuerdo con el plan establecido por el centro sanitario y la normativa vigente.  
9. Cumple las normas de prevención de riesgos laborales y de protección ambiental, identificando los riesgos asociados, las medidas y equipos para prevenirlos.  
Criterios de evaluación:  
a) Se han identificado los riesgos y el nivel de peligrosidad que supone la manipulación de los materiales, herramientas, útiles, máquinas y medios de transporte.  
b) Se ha operado con máquinas y herramientas respetando las normas de seguridad.  
c) Se han identificado las causas más frecuentes de accidentes en la manipulación de materiales, herramientas, máquinas de corte y conformado, entre otras.  
d) Se han reconocido los elementos de seguridad (protecciones, alarmas, pasos de emergencia, entre otros), los equipos de protección individual y colectiva (calzado, protección ocular, indumentaria, entre otros) que se deben emplear en las distintas operaciones de montaje y mantenimiento.  
e) Se ha identificado el uso correcto de los elementos de seguridad y de los equipos de protección individual y colectiva.  
f) Se ha relacionado la manipulación de materiales, herramientas y máquinas con las medidas de seguridad y protección personal requeridos.  
g) Se han identificado las posibles fuentes de contaminación del entorno ambiental.  
h) Se han clasificado los residuos generados para su retirada selectiva.  
i) Se ha valorado el orden y la limpieza de instalaciones y equipos como primer factor de prevención de riesgos.  
B. Contenidos:  
a) Características técnicas y operativas de instalaciones, sistemas y equipos:  
Tratamiento y calidad del agua en el entorno clínico. Ósmosis inversa.  
Agua osmotizada y agua ultrapura. Controles de calidad y mantenimiento.  
Estructura y características técnicas de las instalaciones requeridas por una unidad de laboratorio. Distribución eléctrica. Elementos de protección eléctrica. Revisión eléctrica y su periodicidad. Red de agua.  
Bloques fundamentales, características técnicas y funcionamiento de equipos de laboratorio. Baño María. Centrífuga. Refrigerador. Estufa de Cultivo. Analizador de gases en sangre, hematológico, de bioquímica, de ADN y autoanalizador. Microscopio. Secuenciador.  
Coagulador. Espectrofotómetros, contadores hematológicos, campanas y cabinas de flujo laminar, etc.  
Criostatos, destilador, hornos, lavado de células y placas, micropipeta, microtomo, placas termostáticas, teñidor, procesador de piezas histológicas, osmómetro, etc.  
Principios físicos y químicos de la hemodiálisis. Transporte por difusión.  
Transporte por convección o ultrafiltración. Transferencia de masas.  
Aclaramiento. Factores que influyen en la eficacia de la diálisis.  
Retrofiltración. Recirculación.  
Estructura y características técnicas de las instalaciones requeridas por una unidad de hemodiálisis. Distribución eléctrica. Elementos de protección eléctrica. Revisión eléctrica y su periodicidad. Red de agua.  
Bloques fundamentales, características técnicas y funcionamiento de equipos de hemodiálisis. Monitores de hemodiálisis. Monitores de hemodiálisis peritoneal.  
b) Recepción de sistemas y equipos:  
Subsistemas y elementos típicos en equipos de laboratorio y hemodiálisis.  
Monitores. Teclados. Software informático. Fungibles asociados. Equipos de control/desinfección. Circuitos de paciente.  
Etiquetado e identificación de información administrativa. Datos básicos del equipamiento. Declaración CE de conformidad. Datos del proveedor.  
Certificaciones y acreditaciones en unidades de laboratorio y hemodiálisis, así como en sus sistemas y equipos asociados. Permisos. Conformidad del fabricante. Normativa vigente.  
Documentación típica en equipos de laboratorio y hemodiálisis. Manuales tipo de servicio y usuario. Periodo de garantía típico. Normativa y legislación vigente.  
Protocolos de entrega de sistemas y equipos de laboratorio y hemodiálisis. Listas de chequeo típicas. Responsable de la recepción.  
Opciones de adquisición típicas de sistemas y equipos de laboratorio y hemodiálisis. Contratos de compra. Contratos de cesión. Contratos de alquiler. Tratamiento específico de fungibles y repuestos. Coberturas de la garantía.  
c) Verificación de espacios físicos e infraestructuras:  
Planos de unidades de laboratorio y hemodiálisis. Identificación de espacios. Simbología especifica. Escalas típicas. Ejemplos.  
Espacios e infraestructuras típicas en unidades de laboratorio.  
Laboratorio de Hematología, Bioquímica, Microbiología, Parasitología, Anatomía patológica, Inmunología, Genética, análisis clínicos, etc.  
Características típicas en cuanto a climatización, ventilación, sonoridad e iluminación.  
Reglamento de instalaciones térmicas en edificios (RITE). Control y centralización de datos. Zona de urgencias. Área de hematología. Área de bioquímica. Áreas de análisis clínicos. Área de microbiología. Área de Parasitología. Área de anatomía patológica. Área de inmunología. Área de genética.  
Espacios e infraestructuras típicas en unidades de hemodiálisis.  
Características típicas en cuanto a climatización, sonoridad, ventilación e iluminación. Zona de paciente. Planta de tratamiento de agua/ósmosis inversa.  
Requerimientos especiales en cuanto a espacios e infraestructuras de sistemas y equipos de laboratorio y hemodiálisis. Distribución eléctrica.  
Protecciones eléctricas. Reglamento Electrotécnico de Baja Tensión (REBT). Red de distribución de agua.  
Montaje y acondicionamiento de infraestructuras en unidades de laboratorio y hemodiálisis para sistemas y equipos tipo. Montaje de cableado eléctrico y protecciones. Montaje de canalizaciones neumáticas e hidráulicas. Control de presión. Montaje de red de distribución y evacuación de agua.  
d) Montaje y desmontaje de instalaciones, sistemas y equipos:  
Interpretación de planes de montaje y de desmontaje de sistemas y equipos en unidades de laboratorio y hemodiálisis. Estructura y partes específicas. Precauciones. Ejemplos tipo.  
Protocolos de desembalaje para sistemas y equipos tipo de laboratorio y hemodiálisis. Precauciones específicas. Ejemplos tipo.  
Técnicas de montaje y conexionado típicas en instalaciones, sistemas y equipos de laboratorio y hemodiálisis. Conexionado eléctrico.  
Conexionado de tuberías. Precauciones. Ejemplos tipo.  
Maquinaria y herramientas utilizadas típicamente en el montaje de instalaciones, sistemas y equipos de laboratorio y hemodiálisis.  
Señalización de instalaciones y sistemas de laboratorio y hemodiálisis en proceso de montaje o desmontaje. Ejemplos tipo.  
Materiales, componentes y accesorios reutilizables en sistemas y equipos de laboratorio y hemodiálisis. Monitores. Teclados. Hardware electrónico.  
Elementos mecánicos. Compresores.  
Documentación de las contingencias surgidas. Informe de montaje y desmontaje tipo. Ejemplos de documentación de información.  
e) Puesta en marcha de instalaciones, sistemas y equipos:  
Protocolos típicos de puesta en marcha en unidades de laboratorio y hemodiálisis, así como en sus equipos asociados. Ejemplos tipo.  
Equipos de comprobación en diálisis. Medidores de referencia para diálisis (conductividad, temperatura, presión, pH, flujo, etc.).  
Equipos de comprobación en laboratorio. Tacómetro. Termómetro. Medidor de glucosa. Nefelómetro.  
Cronómetro. Balanza electrónica.  
Medición de parámetros característicos en instalaciones de laboratorio y hemodiálisis, así como en sus sistemas y equipos asociados. Pruebas eléctricas. Medidas de estanqueidad. Medidas de temperatura.  
Autochequeos.  
Descripción de la configuración típica de controles, botones y alarmas en sistemas y/o equipos de laboratorio y hemodiálisis. Ejemplos tipo.  
Análisis de seguridad eléctrica en sistemas y equipos de laboratorio y hemodiálisis. Analizadores de seguridad eléctrica y su configuración.  
Resistencia de tierra. Corrientes de fugas. Resistencias de aislamiento.  
Normativa vigente.  
Documentación de resultados. Actas de puestas en marcha típicas.  
Cumplimentación de la documentación.  
f) Mantenimiento preventivo de instalaciones, sistemas y equipos:  
Interpretación de un plan de mantenimiento preventivo para sistemas y equipos de laboratorio y hemodiálisis. Estructura y secciones de interés.  
Partes y órdenes de trabajo. Identificación de equipamiento. Identificación de herramientas y comprobadores. Ejemplos tipo.  
Intervenciones típicas de mantenimiento preventivo en unidades de laboratorio y hemodiálisis, así como en los sistemas y equipos asociados.  
Revisiones eléctricas. Medidas de temperatura.  
Pruebas típicas de inspección visual en sistemas y equipos de laboratorio y hemodiálisis. Limpieza y daños físicos. Revisión de controles y botones.  
Intensidad de luces y controles luminosos. Revisión de fusibles, cables y enchufes. Revisión de filtros. Revisión de etiquetado y documentación.  
Revisión de fungibles.  
Pruebas y medidas típicas de funcionamiento y funcionalidad en sistemas y equipos de laboratorio y hemodiálisis. Verificación de alarmas.  
Funcionamiento en baterías. Precisión de medidas (velocidad, temperatura, etc.). Comprobación de parámetros de salida.  
Seguridad en el mantenimiento. Bloqueo de equipos en revisión. Peligros químicos. Riesgos eléctricos. Prevención de infecciones.  
Documentación del proceso e informe de mantenimiento. Estructura, partes y documentación a rellenar en informes tipo.  
Responsabilidad asociada al proceso de mantenimiento. Normativa vigente.  
g) Diagnosis de averías en instalaciones, sistemas y equipos:  
Elementos y sistemas susceptibles de producir averías en unidades de laboratorio y hemodiálisis, así como en los sistemas y equipos asociados.  
Relación con diagramas de bloques según las características de los equipos. Sistemas de control de carruseles. Fotodetectores. Servos y robots. Sistemas de aspiración. Sistemas de medida de distancias.  
Sistemas de calibración.  
Técnicas de diagnóstico de averías en sistemas y equipos de laboratorio y hemodiálisis. Técnicas tipo de detección de averías. Averías tipo.  
Autodiagnósticos. Ejemplos.  
Mediciones típicas de control de disfunciones y averías en sistemas y equipos de laboratorio y hemodiálisis. Puntos de medida. Procedimientos de medida. Protección frente a descargas eléctricas. Ejemplos de medidas.  
  
Revisión del histórico de averías. Almacenamiento informático. Archivo de partes de trabajo.  
Garantía y tipología de contratos asociados a instalaciones, sistemas y equipos presentes en unidades de laboratorio y hemodiálisis. Contratos tipo de adquisición. Contratos de compra. Contratos de alquiler. Contratos de cesión. Garantía tipo y su cobertura.  
h) Reparación de averías en instalaciones, sistemas y equipos:  
Planificación del proceso de reparación y sustitución de elementos típicos en unidades de laboratorio y hemodiálisis, así como de sus sistemas y equipos asociados. Intervención de primer nivel. Intervención especializada. Servicios técnicos.  
Análisis de manuales de servicio típicos de equipos y sistemas de laboratorio y hemodiálisis. Protocolos de sustitución de elementos.  
Recomendaciones del fabricante. Precauciones.  
Compatibilidad de elementos. Características específicas. Proveedores.  
Técnicas de reparación de averías tipo en sistemas y equipos de laboratorio y hemodiálisis. Ejemplos de reparación de equipos tipo.  
Comprobaciones de puesta en servicio en equipos de laboratorio y hemodiálisis. Precisión en las medidas. Verificación de alarmas.  
Comprobación de parámetros de salida.  
Seguridad y calidad en las intervenciones. Bloqueo de equipos en reparación. Peligros químicos. Riesgos eléctricos. Plan de equipos de sustitución.  
Reciclado de residuos. Residuos electrónicos. Residuos químicos/reactivos.  
Documentación del proceso. Partes tipo de mantenimiento correctivo.  
Actas tipo de puesta en servicio. Cumplimentación de documentación.  
i) Prevención de riesgos, seguridad y protección medioambiental:  
Identificación de riesgos en unidades de laboratorio y hemodiálisis, así como en los sistemas y equipos asociados. Riesgos eléctricos. Riesgos químicos. Riesgos mecánicos.  
Normativa de prevención de riesgos laborales relativa al mantenimiento de instalaciones eléctricas, hidráulicas y neumáticas.  
Prevención de riesgos laborales en los procesos de montaje y mantenimiento de instalaciones, sistemas y equipos.  
Equipos de protección individual. Características. Criterios de utilización.  
Protección colectiva. Medios y equipos de protección.  
Plan de gestión de residuos.  
Normativa de protección ambiental  
  
  
7. Módulo profesional: Sistemas de rehabilitación y pruebas funcionales.  
Código: 1591  
  
A. Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.  
1. Caracteriza las instalaciones, sistemas y equipos, identificando su funcionalidad y determinando sus características técnicas.  
Criterios de evaluación:  
a) Se han clasificado los sistemas y equipos según su capacidad de diagnóstico o terapia y características técnicas.  
b) Se han identificado las principales señales biomédicas/fisiológicas capturadas/generadas por cada sistema y equipo.  
c) Se han identificado los principales bloques funcionales de cada sistema y equipo y sus fundamentales características técnicas.  
d) Se han identificado los principales controles, alarmas y botones que caracterizan el funcionamiento de los sistemas y equipos.  
e) Se han identificado las necesidades típicas de la infraestructura necesaria para el montaje de los sistemas y equipos.  
f) Se han relacionado las principales características técnicas de salas de rehabilitación y consultas de pruebas funcionales.  
g) Se han identificado los principales riesgos a la hora de manejar u operar con la instalación, sistema o equipo.  
2. Recepciona los equipos y elementos del sistema a instalar, comprobando que son los indicados en el plan de montaje establecido.  
Criterios de evaluación:  
a) Se ha recopilado la documentación necesaria para la recepción de los equipos de acuerdo con el plan de montaje establecido y la normativa vigente.  
b) Se han verificado las características y el perfecto estado de todos los equipos recibidos.  
c) Se ha comprobado que todos los equipos cumplen con la normativa y reglamentación vigente en cuanto a productos sanitarios (marcado CE y etiquetado, entre otros).  
d) Se ha verificado la disponibilidad de toda la documentación asociada a los equipos.  
e) Se ha cumplimentado la lista de chequeo y se ha trasladado al correspondiente responsable, notificando las incidencias observadas.  
f) Se ha documentado la procedencia de los equipos y accesorios (propiedad del centro, cesión, donación, demostración, ensayo clínico, entre otros).  
3. Verifica el espacio físico y la infraestructura donde se va a realizar el montaje de la instalación, sistema o equipo, interpretando y aplicando los procedimientos establecidos en el plan de montaje.  
Criterios de evaluación:  
a) Se ha recopilado la documentación necesaria para la verificación y pre-acondicionamiento de la infraestructura necesaria.  
b) Se ha identificado en los planos los distintos elementos y espacios, sus características constructivas y el uso al que se destina.  
c) Se ha verificado el adecuado estado de la infraestructura necesaria para el montaje y correcto funcionamiento del sistema o equipo a instalar.  
  
d) Se han realizado operaciones para el acondicionado, en caso de ser necesario, de la infraestructura de acuerdo con el plan de montaje y los requerimientos del sistema o equipo a instalar.  
e) Se han utilizado las máquinas y herramientas adecuadas para el pre-acondicionamiento de la infraestructura.  
f) Se ha señalizado adecuadamente el espacio físico para que no se utilice durante el periodo de duración de las intervenciones.  
g) Se han aplicado las medidas de seguridad y calidad establecidas.  
4. Realiza el montaje y desmontaje de instalaciones, sistemas y equipos, aplicando el plan de montaje o desmontaje establecido.  
Criterios de evaluación:  
a) Se han identificado las fases de montaje en el plan establecido, teniendo en cuenta las recomendaciones del fabricante y la normativa vigente.  
b) Se ha obtenido información de los planos y de la documentación técnica referida a los elementos o sistemas que hay que montar o desmontar.  
c) Se han realizado operaciones de montaje de los equipos en el lugar de ubicación de acuerdo con el plan de montaje y la documentación técnica.  
d) Se han realizado operaciones de desmontaje según los procedimientos establecidos.  
e) Se han identificado las incidencias más frecuentes que se pueden presentar en el montaje y en el desmontaje.  
f) Se han conectado los equipos y elementos después del montaje o desmontaje sin deterioro de los mismos, asegurando la funcionalidad del conjunto.  
g) Se ha señalizado adecuadamente el espacio físico de trabajo, empleando los medios apropiados para que no se emplee durante las intervenciones.  
h) Se han recuperado los materiales, componentes y accesorios susceptibles de ser reutilizados según el plan de gestión de residuos del centro sanitario.  
i) Se han documentado las posibles contingencias del montaje o desmontaje.  
5. Pone en marcha, de forma previa a su utilización clínica, instalaciones, sistemas y equipos, aplicando la normativa vigente y las especificaciones del fabricante.  
Criterios de evaluación:  
a) Se han identificado las fases de puesta en marcha de la instalación, sistema o equipo reflejadas en el plan de montaje.  
b) Se han seleccionado los equipos de verificación marcados por el plan de montaje, el fabricante y la normativa vigente.  
c) Se han configurado los principales controles, alarmas y botones que determinan el comportamiento del sistema o equipo.  
d) Se ha verificado si los parámetros y alarmas del sistema o equipo se ajustan a los valores indicados por el fabricante.  
e) Se ha procedido a ajustar los valores de los parámetros y alarmas a los indicados por el fabricante, en caso de ser necesario.  
f) Se ha comprobado el correcto funcionamiento del sistema o equipo en todas sus facetas.  
g) Se han realizado ajustes en el funcionamiento, en caso de ser necesarios.  
h) Se ha documentado el resultado de la verificación en la correspondiente acta de puesta en marcha y se ha entregado al responsable.   
6. Realiza el mantenimiento preventivo de instalaciones, sistemas y equipos, aplicando el plan de mantenimiento del centro sanitario, las recomendaciones del fabricante y la normativa vigente.  
Criterios de evaluación:  
a) Se han identificado las intervenciones a realizar en el plan de mantenimiento.  
b) Se han identificado los elementos sobre los que se deben realizar las operaciones de mantenimiento preventivo.  
c) Se ha comprobado el aspecto general del equipo, en cuanto a golpes, suciedad y corrosión, entre otros.  
d) Se han verificado todas las conexiones de los diferentes elementos.  
e) Se ha realizado el análisis de seguridad eléctrica de este tipo de equipamiento.  
f) Se ha verificado la adecuación de todos los parámetros y alarmas del sistema o equipo a los valores indicados por el fabricante.  
g) Se han realizado operaciones típicas de limpieza, engrase y lubricación, ajuste de elementos de unión, cambio de filtros y baterías, entre otras.  
h) Se ha derivado a reparación por el servicio técnico correspondiente el sistema o equipo que no ha superado las pruebas de verificación.  
i) Se ha documentado el resultado del proceso mediante el correspondiente informe y se ha entregado al responsable.  
7. Diagnostica averías o disfunciones en instalaciones, sistemas y equipos, identificando el tipo de causa de la incidencia y la posibilidad de resolución por medios propios o ajenos.  
Criterios de evaluación:  
a) Se han definido y aplicado procedimientos de intervención en la diagnosis de averías de acuerdo con las recomendaciones del fabricante y la normativa vigente.  
b) Se han seleccionado los apropiados equipos de medida y verificación.  
c) Se han verificado los síntomas de las averías a través de las medidas realizadas y la observación del comportamiento de las instalaciones.  
d) Se ha tenido en cuenta el histórico de averías.  
e) Se han reconocido los puntos susceptibles de averías.  
f) Se han propuesto hipótesis de las causas y repercusión de averías.  
g) Se ha localizado el origen de la avería.  
h) Se ha determinado el alcance de la avería.  
i) Se han propuesto soluciones para la resolución de la avería o disfunción, teniendo en cuenta quién debe hacer la intervención.  
8. Repara averías en instalaciones, sistemas y equipos, aplicando técnicas y procedimientos específicos y comprobando la restitución del funcionamiento.  
Criterios de evaluación:  
a) Se han planificado las intervenciones de reparación de acuerdo con las recomendaciones del fabricante y la normativa vigente.  
b) Se ha identificado en los esquemas (eléctricos, electrónicos, neumáticos, hidráulicos, entre otros) suministrados por el fabricante el elemento a sustituir.  
c) Se han seleccionado las herramientas o útiles necesarios.  
d) Se han sustituido los mecanismos, equipos, conductores, entre otros, responsables de la avería.  
e) Se ha comprobado la compatibilidad de los elementos a sustituir.  
f) Se han realizado ajustes de los equipos y elementos intervenidos.  
g) Se ha verificado la funcionalidad de los sistemas o equipos después de la intervención.  
h) Se ha documentado el resultado del proceso mediante el correspondiente informe y se ha entregado al responsable.  
i) Se han reciclado los residuos de acuerdo con el plan establecido por el centro sanitario y la normativa vigente.  
9. Cumple las normas de prevención de riesgos laborales y de protección ambiental, identificando los riesgos asociados, las medidas y equipos para prevenirlos.  
Criterios de evaluación:  
a) Se han identificado los riesgos y el nivel de peligrosidad que supone la manipulación de los materiales, herramientas, útiles, máquinas y medios de transporte.  
b) Se ha operado con máquinas y herramientas respetando las normas de seguridad.  
c) Se han identificado las causas más frecuentes de accidentes en la manipulación de materiales, herramientas, máquinas de corte y conformado, entre otras.  
d) Se han reconocido los elementos de seguridad (protecciones, alarmas, pasos de emergencia, entre otros), los equipos de protección individual y colectiva (calzado, protección ocular, indumentaria, entre otros) que se deben emplear en las distintas operaciones de montaje y mantenimiento.  
e) Se ha identificado el uso correcto de los elementos de seguridad y de los equipos de protección individual y colectiva.  
f) Se ha relacionado la manipulación de materiales, herramientas y máquinas con las medidas de seguridad y protección personal requeridos.  
g) Se han identificado las posibles fuentes de contaminación del entorno ambiental.  
h) Se han clasificado los residuos generados para su retirada selectiva.  
i) Se ha valorado el orden y la limpieza de instalaciones y equipos como primer factor de prevención de riesgos.  
B. Contenidos:  
a) Características técnicas y operativas de instalaciones, sistemas y equipos:  
Estructura y características técnicas de una sala de rehabilitación.  
Distribución eléctrica. Elementos de protección eléctrica.  
Estructura y características técnicas de una consulta para pruebas funcionales. Distribución eléctrica. Elementos de protección eléctrica.  
Bloques fundamentales, características técnicas y funcionamiento de equipos de rehabilitación. Equipo de electroterapia. Equipo de microondas. Equipo de ultrasonidos. Equipo de radiofrecuencia. Equipo de fototerapia. Láser. Equipos infrarrojos. Equipos de magnetoterapia. Equipos de hidroterapia. Equipos de termoterapia.  
Bloques fundamentales, características técnicas y funcionamiento de equipos de pruebas funcionales. Sistema de pruebas de esfuerzo.  
Espirometría. Exploración pulmonar. Audiometría. Electroencefalografía. Electrocardiografía. Electromiografía.  
Prótesis y su automatización. Tipos de prótesis. Materiales. Robotización y automatización de prótesis. Robots terapéuticos y asistenciales.  
El papel de las TIC en la rehabilitación. Ambient Assisting Living. Sistemas de control ambiental. Sistemas de teleasistencia domiciliaria y móvil. Telemonitorización y seguimiento de crónicos.  
  
b) Recepción de sistemas y equipos:  
Subsistemas y elementos típicos en equipos de rehabilitación y pruebas funcionales. Elementos eléctricos y electrónicos. Elementos mecánicos. Servos y robots. Elementos de protección de paciente/usuario.  
Etiquetado e identificación de información administrativa. Datos básicos del equipamiento. Declaración CE de conformidad. Datos del proveedor o proveedora.  
Certificaciones y acreditaciones en salas de rehabilitación y consultas de pruebas funcionales, así como sus sistemas y equipos asociados.  
Permisos. Conformidad del o la fabricante. Normativa vigente.  
Documentación típica en equipos de rehabilitación y pruebas funcionales.  
Manuales tipo de servicio y usuario. Periodo de garantía típico. Normativa y legislación: Normas UNE sobre requisitos seguridad en equipos electromédicos.  
Protocolos de entrega de sistemas y equipos de rehabilitación y pruebas funcionales. Listas de chequeo típicas. Listado de piezas e instrumental necesario para su mantenimiento. Responsable de la recepción.  
Opciones de adquisición de sistemas y equipos de rehabilitación y pruebas funcionales. Contratos de compra. Contratos de cesión.  
Contratos de alquiler. Tratamiento específico de fungibles y repuestos.  
Coberturas de la garantía. Contratos de mantenimiento.  
Equipos in house. Requisitos y características técnicas y legales.  
c) Verificación de espacios físicos e infraestructuras:  
Análisis de planos típicos de salas de rehabilitación y consultas de pruebas funcionales. Identificación de espacios. Simbología especifica.  
Escalas típicas. Ejemplos.  
Espacios e infraestructuras típicas en salas de rehabilitación.  
Características típicas en cuanto a climatización, sonoridad e iluminación.  
Reglamento de instalaciones térmicas en edificios (RITE). Versatilidad y reorganización de espacios. Salas de aplicación. Sala de rehabilitación.  
Espacios e infraestructuras típicas en consultas de pruebas funcionales.  
Características típicas en cuanto a climatización, sonoridad e iluminación.  
Reglamento de instalaciones térmicas en edificios (RITE). Versatilidad y reorganización de espacios.  
Requerimientos especiales en cuanto a espacios e infraestructuras de sistemas y equipos de rehabilitación y pruebas funcionales. Distribución eléctrica. Protecciones eléctricas. Eliminación y/o reducción de campos eléctricos y/o magnéticos. Reglamento Electrotécnico de Baja Tensión (REBT). Gases medicinales. Normativa sobre canalización de gases medicinales.  
Montaje y acondicionamiento de infraestructuras en salas de rehabilitación y consultas de pruebas funcionales para sistemas y equipos tipo. Montaje de cableado eléctrico y protecciones. Montaje de canalizaciones neumáticas e hidráulicas. Control de presión.  
d) Montaje y desmontaje de instalaciones, sistemas y equipos:  
Interpretación de planes de montaje y de desmontaje de sistemas y equipos en salas de rehabilitación y consultas de pruebas funcionales.  
Estructura y partes específicas. Precauciones. Ejemplos tipo.  
Protocolos de desembalaje para sistemas y equipos tipo de rehabilitación y pruebas funcionales. Precauciones específicas. Ejemplos tipo.  
Técnicas de montaje y conexionado típicas en instalaciones, sistemas y equipos de rehabilitación y pruebas funcionales. Conexionado eléctrico.  
Conexionado neumático. Precauciones. Ejemplos tipo.  
Maquinaria y herramientas utilizadas típicamente en el montaje de instalaciones, sistemas y equipos de rehabilitación y pruebas funcionales.  
Señalización de instalaciones y sistemas de rehabilitación y pruebas funcionales en proceso de montaje o desmontaje. Ejemplos tipo.  
Materiales, componentes y accesorios reutilizables en equipos de rehabilitación y pruebas funcionales. Monitores. Teclados. Hardware electrónico. Elementos mecánicos. Sondas.  
Documentación de las contingencias surgidas. Informe de montaje y desmontaje tipo. Ejemplos de documentación de información.  
e) Puesta en marcha de instalaciones, sistemas y equipos:  
Protocolos típicos de puesta en marcha en salas de rehabilitación y consultas de pruebas funcionales, así como en sus equipos asociados.  
Ejemplos tipo.  
Equipos de comprobación. Radiómetro de fototerapia. Vatímetro de ultrasonidos. Medidor de fugas de transductores de ultrasonidos. Simuladores fisiológicos. Simuladores de arritmia.  
Fotómetro.  
Medición de parámetros característicos en instalaciones de salas de rehabilitación y consultas de pruebas funcionales, así como en sus sistemas y equipos asociados. Pruebas eléctricas. Medidas de estanqueidad. Control de presión. Autochequeos.  
Descripción de la configuración típica de controles, botones y alarmas en sistemas y equipos de rehabilitación y pruebas funcionales. Ejemplos tipo.  
Pruebas cuantitativas de aceptación y pruebas de rendimiento.  
Análisis de seguridad eléctrica en sistemas y equipos de rehabilitación y pruebas funcionales. Analizadores de seguridad eléctrica y su configuración. Resistencia de tierra. Corrientes de fugas. Resistencias de aislamiento. Normativa vigente.  
Documentación de resultados. Actas de puestas en marcha típicas.  
Cumplimentación de la documentación.  
f) Mantenimiento preventivo de instalaciones, sistemas y equipos:  
Interpretación de un plan de mantenimiento preventivo para sistemas y equipos de rehabilitación y pruebas funcionales. Estructura y secciones de interés. Partes y órdenes de trabajo. Identificación de equipamiento.  
Identificación de herramientas y comprobadores. Ejemplos tipo.  
Intervenciones típicas de mantenimiento preventivo en salas de rehabilitación y consultas de pruebas funcionales, así como en los sistemas y equipos asociados. Revisiones eléctricas. Control de presión.  
Pruebas típicas de inspección visual en sistemas y equipos de rehabilitación y pruebas funcionales. Limpieza y daños físicos. Revisión de controles y botones. Intensidad de luces y controles luminosos. Revisión de fusibles, cables y enchufes. Revisión de filtros. Revisión de etiquetado y documentación. Revisión de fungibles.  
Pruebas y medidas típicas de funcionamiento y funcionalidad en sistemas y equipos de rehabilitación y pruebas funcionales. Verificación de alarmas.  
Funcionamiento en baterías. Precisión de medidas (frecuencia cardiaca, presión sanguínea, humedad, temperatura, etc.). Comprobación de parámetros de salida (potencia eléctrica, potencia luminosa, etc.).  
Seguridad en el mantenimiento. Bloqueo de equipos en revisión. Peligros químicos. Riesgos eléctricos. Riesgos mecánicos. Prevención de infecciones.  
Documentación del proceso e informe de mantenimiento. Estructura, partes y documentación a rellenar en informes tipo.  
Responsabilidad asociada al proceso de mantenimiento. Normativa vigente.  
g) Diagnosis de averías en instalaciones, sistemas y equipos:  
Elementos y sistemas susceptibles de producir averías en salas de rehabilitación y consultas de pruebas funcionales, así como en los sistemas y equipos asociados. Relación con diagramas de bloques según las características de los equipos. Interruptores corte/seguridad paciente.  
Aplicadores de fibra óptica. Servos y robots. Emisores de onda corta.  
Cronómetros.  
Técnicas de diagnóstico de averías en sistemas y equipos de rehabilitación y pruebas funcionales. Técnicas tipo de detección de averías. Averías tipo. Autodiagnósticos. Ejemplos.  
Mediciones típicas de control de disfunciones y averías en sistemas y equipos de rehabilitación y pruebas funcionales. Puntos de medida.  
Procedimientos de medida. Protección frente a descargas eléctricas.  
Ejemplos de medidas.  
Revisión del histórico de averías. Almacenamiento informático. Archivo de partes de trabajo.  
Garantía y tipología de contratos asociados a instalaciones, sistemas y equipos presentes en salas de rehabilitación y consultas de pruebas funcionales. Contratos tipo de adquisición. Contratos de compra.  
Contratos de alquiler. Contratos de cesión. Garantía tipo y su cobertura.  
h) Reparación de averías en instalaciones, sistemas y equipos:  
Planificación del proceso de reparación y sustitución de elementos típicos en salas de rehabilitación y consultas de pruebas funcionales, así como de sus sistemas y equipos asociados. Intervención de primer nivel.  
Intervención especializada. Servicios técnicos.  
Análisis de manuales de servicio típicos de sistemas y equipos de rehabilitación y pruebas funcionales. Protocolos de sustitución de elementos. Recomendaciones del fabricante. Precauciones.  
Compatibilidad de elementos. Características específicas. Proveedores.  
Técnicas de reparación de averías tipo en sistemas y equipos de rehabilitación y pruebas funcionales. Ejemplos de reparación de equipos tipo.  
Comprobaciones de puesta en servicio en equipos de rehabilitación y pruebas funcionales. Precisión en las medidas. Verificación de alarmas.  
Comprobación de parámetros de salida.  
Seguridad y calidad en las intervenciones. Bloqueo de equipos en reparación. Riesgos mecánicos. Riesgos eléctricos. Plan de equipos de sustitución.  
Reciclado de residuos. Residuos electrónicos. Residuos plásticos.  
Documentación del proceso. Partes tipo de mantenimiento correctivo.  
Normativa sobre ensayos a realizar en los equipos electromédicos reparados.  
Actas tipo de puesta en servicio. Cumplimentación de documentación.  
i) Prevención de riesgos, seguridad y protección medioambiental:  
Identificación de riesgos en salas de rehabilitación y consultas de pruebas funcionales, así como en los sistemas y equipos asociados. Riesgos eléctricos. Riesgos químicos. Riesgos mecánicos.  
Normativa de prevención de riesgos laborales relativa al mantenimiento de instalaciones eléctricas, hidráulicas y neumáticas.  
Prevención de riesgos laborales en los procesos de montaje y mantenimiento de instalaciones, sistemas y equipos.  
Equipos de protección individual. Características. Criterios de utilización.  
Protección colectiva. Medios y equipos de protección.  
Normativa reguladora en gestión de residuos: Normativa específica de gestión de residuos de aparatos eléctricos y electrónicos. Plan de gestión de residuos.  
Normativa de protección ambiental.  
  
  
8. Módulo profesional: Tecnología sanitaria en el ámbito clínico.  
Código: 1592  
  
A. Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.  
1. Reconoce los sistemas del organismo humano, describiendo sus estructuras, funcionalidad, funcionamiento, localización y señales generadas a nivel fisiológico.  
Criterios de evaluación:  
a) Se han detallado las bases anatomofisiológicas y principales patologías del sistema nervioso.  
b) Se han descrito las bases anatomofisiológicas y principales patologías del aparato digestivo.  
c) Se ha descrito las bases anatomofisiológicas y principales patologías del aparato locomotor.  
d) Se han descrito las bases anatomofisiológicas y principales patologías del aparato circulatorio.  
e) Se han definido las características anatomofisiológicas y principales patologías del aparato respiratorio.  
f) Se han descrito las bases anatomofisiológicas y principales patologías de los sistemas renal y genital.  
g) Se han descrito las bases anatomofisiológicas y principales patologías del sistema endocrino.  
h) Se han detallado las bases anatomofisiológicas y principales patologías del sistema inmunitario.  
2. Localiza los servicios clínicos dentro de la organización hospitalaria así como los productos sanitarios activos no implantables (PSANI) en cada uno de ellos, describiendo la estructura del sistema sanitario español.  
Criterios de evaluación:  
a) Se ha descrito la estructura, gestión y marco legal del sistema nacional de salud (SNS) español.  
b) Se han identificado y clasificado los PSANI.  
c) Se ha definido en grandes bloques las principales instalaciones, sistemas y equipos de tecnología sanitaria.  
d) Se ha descrito la normativa vigente y su desarrollo, en general, relacionada con la tecnología sanitaria.  
e) Se han ubicado los distintos servicios clínicos/asistenciales y administrativos presentes en un centro sanitario.  
f) Se han definido las características principales de los distintos servicios.  
g) Se han analizado los requisitos de la asistencia técnica en el ámbito de la electromedicina clínica.  
3. Caracteriza el servicio de electromedicina clínica de una institución hospitalaria/sanitaria y su relación con servicios de asistencia técnica, reconociendo la importancia y repercusión de su adecuada gestión.  
Criterios de evaluación:  
a) Se han identificado la estructura organizativa y las funciones propias de un servicio de electromedicina clínica.  
b) Se han comparado las características de los distintos modelos organizativos de servicios de electromedicina clínica existentes en instituciones hospitalarias/sanitarias.  
c) Se ha descrito los principales aspectos relacionados con la gestión de un servicio de electromedicina clínica.  
d) Se ha identificado la relación de un servicio de electromedicina clínica con las empresas proveedoras de servicios técnicos.  
e) Se ha valorado la importancia de la cartera de servicios prestados por un servicio de electromedicina clínica.  
f) Se ha identificado la necesidad del correcto mantenimiento y uso de los PSANI en un entorno sanitario.  
4. Aplica técnicas de comunicación, analizando las características y posibilidades de las mismas en un entorno clínico.  
Criterios de evaluación:  
a) Se han identificado las diferentes técnicas de comunicación, sus ventajas y limitaciones.  
b) Se han descrito las características de los posibles canales de comunicación en un entorno clínico/asistencial.  
c) Se han definido los parámetros que caracterizan la atención adecuada en función del canal de comunicación utilizado.  
d) Se han descrito las técnicas más utilizadas de comunicación según los diferentes canales de comunicación.  
e) Se han identificado los errores más habituales en la comunicación.  
f) Se ha definido los parámetros para controlar la claridad y precisión en la transmisión y recepción de la información.  
g) Se ha valorado la importancia del lenguaje no verbal en la comunicación presencial.  
h) Se ha adaptado la actitud y la terminología a la situación.  
i) Se han identificado los elementos fundamentales en la comunicación.  
5. Reconoce los principales riesgos del entorno del o la paciente en un centro sanitario, describiendo sus características y la repercusión de los mismos.  
Criterios de evaluación:  
a) Se han relacionado los principales riesgos en el entorno del o la paciente, eléctricos, químicos y procedentes de radiaciones ionizantes, entre otros.  
b) Se han descrito los problemas derivados de interferencias electromagnéticas entre sistemas de electromedicina clínica y sistemas de comunicaciones asociadas o inherentes del centro asistencial.  
c) Se han relacionado los principales riesgos y protocolos asociados a la gestión de residuos biológicos tóxicos generados en el centro sanitario/asistencial.  
d) Se han identificado los protocolos derivados de la legislación y normativa vigente que regula la gestión de riesgos de PSANI.  
e) Se han descrito los principales protocolos de actuación definidos por la autoridad competente para personal técnico y sanitario en el caso de emergencia sanitaria.  
f) Se ha descrito la visión del personal clínico/asistencial y de gestión, sobre un técnico de electromedicina clínica y viceversa.  
g) Se han respetado los principios de ética clínica/asistencial y confidencialidad del centro sanitario/asistencial.  
6. Caracteriza los diferentes elementos que intervienen en el proceso de creación de un sistema de información sanitario (SIS), relacionándolos con los factores clave de la actividad sanitaria/asistencial.  
Criterios de evaluación:  
a) Se ha descrito el proceso de la información sanitaria/asistencial, así como sus tipos.  
b) Se han detallado los elementos que constituyen un sistema de información sanitario/asistencial.  
c) Se han analizado los elementos clave de la actividad sanitaria/asistencial.  
d) Se han explicado las utilidades de un sistema de información sanitario/asistencial.  
e) Se han valorado las necesidades de utilizar estándares en la información sanitaria/asistencial y en la digitalización de imagen médica.  
f) Se ha descrito la relación entre datos, información y conocimiento.  
B. Contenidos:  
a) Reconocimiento de los sistemas y aparatos del organismo humano, estructuras, funcionamiento y patologías características.  
Estructura y organización general del cuerpo humano. La materia viva. Histología. El medio interno.  
Sistema nervioso. Estructura y principales patologías. Sistema nervioso central. Sistema nervioso autónomo.  
Aparato digestivo. Constitución del aparato digestivo. Glándulas digestivas. Proceso de digestión y metabolismo. Patologías del aparato digestivo.  
Aparato locomotor. Estudio de los músculos y la actividad motora.  
Estudio de las articulaciones, los huesos y los movimientos articulares.  
Patologías del aparato locomotor.  
Aparato cardiocirculatorio. Bases anatomofisiológicas del corazón y grandes vasos.  
Distribución anatómica de los principales vasos sanguíneos y linfáticos.  
Circulación arterial y venosa. Estudio de la patología cardiaca y vascular.  
Descripción general de la sangre. Grupos sanguíneos. Enfermedades de la sangre.  
Aparato respiratorio. Anatomía y fisiología del aparato respiratorio.  
Circulación pulmonar. Intercambio gaseoso a nivel pulmonar. Patología pulmonar.  
Aparato genitourinario. Anatomofisiología renal y urinaria.  
Manifestaciones patológicas y enfermedades renales y urinarias. La reproducción humana. Manifestaciones patológicas y enfermedades del aparato genital masculino y femenino.  
Sistema endocrino. Sistema endocrino y glándulas asociadas. Función del sistema endocrino. Trastornos de la función endocrina. Análisis de la acción hormonal.  
Sistema inmunitario. Tipos de inmunidad. Componentes del sistema inmunitario. Mecanismos de defensa del organismo. Clasificación de las alteraciones del sistema inmune.  
Identificación de los parámetros que dan información sobre el estado fisiológico y/o de salud del paciente.  
b) Identificación de la estructura del Sistema Nacional de Salud:  
El sistema sanitario español. Legislación y normativa reguladora vigente.  
Organismos competenciales de la sanidad española. Organización territorial del Sistema Nacional de Salud. Organización funcional del Sistema Nacional de Salud y su financiación. Profesionales sanitarios estatutarios.  
Productos sanitarios. Definición. Identificación de productos sanitarios.  
Clasificación de productos sanitarios. Marcado CE. Normativa vigente aplicable.  
La organización hospitalaria desde el punto de vista clínico/asistencial y administrativo. Establecimientos sanitarios. Prestaciones. Estudio de los distintos modelos hospitalarios organizativos.  
Requisitos de la asistencia técnica en el ámbito de la electromedicina clínica. Responsable de vigilancia de tecnología en centro sanitario.  
Normativa vigente aplicable.  
Recomendaciones y normativa vigente aplicable en la asistencia técnica de productos sanitarios de la Agencia Española de Medicamentos y Productos Sanitarios. Competencia en mantenimiento de equipamiento electromédico.  
c) Características del servicio de electromedicina clínica en una institución hospitalaria y su relación con servicios de asistencia técnica:  
  
Modelos organizativos de servicios de electromedicina clínica.  
Prestación del servicio técnico desde dentro y desde fuera del centro sanitario. Servicios patrimoniales, mixtos y contratas, entre otros.  
Gestión del servicio de electromedicina clínica de una institución hospitalaria/sanitaria. Organigrama. Relación del servicio con empresas.  
Subcontrataciones. Tipos de contratos con empresas de servicio técnico.  
Importancia del servicio de electromedicina clínica en el centro de salud.  
Valor añadido.  
Servicios de asistencia técnica. Modelos de contratación, auditorías.  
Normativa vigente aplicable.  
Repercusión del buen mantenimiento y uso de los productos sanitarios.  
Ciclo de vida del equipamiento electromédico. Costes imputables al mantenimiento del equipamiento electromédico. Recomendaciones internacionales.  
Normativa vigente. Recomendaciones de organismos competentes.  
d) Técnicas de comunicación:  
Comunicación. Objetivos. Tipos. Etapas. La comunicación generadora de comportamientos.  
Redes de comunicación. Canales. Medios. Obstáculos. Nuevas fórmulas de comunicación: cibermedios y medios móviles.  
La comunicación no verbal. Imagen personal. Receptividad y empatía.  
Roles de los distintos sujetos en la comunicación.  
Actitudes y técnicas de la comunicación oral. Pautas de conducta: la escucha y las preguntas. Modelo de comunicación interpersonal.  
Barreras y dificultades. Influencia de la tipología de las personas en la elección del canal de comunicación.  
Ventajas e inconvenientes de los distintos canales de comunicación.  
Reuniones y entrevistas. Intercambio de información. Métodos para la emisión del mensaje, información o canalización a otras personas.  
Recursos para manipular los datos de la percepción.  
La comprensión del mensaje y el grado de satisfacción.  
e) Riesgos en el entorno del paciente:  
Riesgos comunes en el entorno del o la paciente. Clasificación. Riesgos eléctricos. Riesgos químicos. Riesgos procedentes radiaciones ionizantes. Otros posibles riesgos. Legislación aplicable.  
Gestión de riesgos en productos sanitarios. El proceso de gestión de riesgo. Evaluación del riesgo. Normativa vigente aplicable.  
Interferencias electromagnéticas en instituciones hospitalarias.  
Principales fuentes de interferencia y artefactos. Problemática, legislación y normativa vigente. Soluciones a adoptar.  
Residuos biosanitarios. Identificación y clasificación. Envasado y etiquetado. Manipulación y almacenamiento. Medidas y prevención.  
Normativa aplicable. Protocolos de emergencia sanitaria. Servicios de urgencia; conceptos, organización y triajes. Centro coordinador de urgencias. Descripción de protocolos de urgencias y emergencias más comunes.  
El personal clínico/asistencial del centro sanitario y el técnico o técnica de electromedicina clínica. Visión del facultativo. Visión del técnico o técnica de electromedicina clínica. Principios de ética y confidencialidad médica.  
f) Caracterización de los elementos de creación de un sistema de información sanitario (SIS):  
Tipos de sistemas de información. La información en el ámbito sanitario.  
Características y proceso de la información. Configuración de la seguridad. Registros.  
Componentes de un SIS. Requerimientos tecnológicos de un Sistema de Información Hospitalaria. Estructura informática. Sistema de adquisición de información. Fichero de paciente. Bases de datos. Servidores de conocimiento. Telemedicina. Subsistemas SIS.  
El SIS del Sistema Nacional de Salud. El SIS del Sistema Autonómico de Salud.  
Los SIS en atención primaria y especializada. Datos clínicos y no clínicos. Uso y utilidad de los SIS.  
Estándares en la información sanitaria y digitalización de la imagen. Formatos.  
Comités técnicos internacionales. Principales estándares.  
Aplicación de nuevas tecnologías de la información y la comunicación en el entorno sanitario. Realidad actual. Tendencias futuras.  
  
  
9. Módulo profesional: Planificación de la adquisición de sistemas de electromedicina.  
Código: 1593  
  
A. Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.  
1. Elabora un plan de renovación y adquisición de nuevos sistemas y equipos de electromedicina clínica, analizando las necesidades clínicas del centro y la obsolescencia y estado del parque tecnológico disponible.  
Criterios de evaluación:  
a) Se ha identificado la vida útil de todas las instalaciones, sistemas y equipos existentes en un centro sanitario.  
b) Se ha analizado el estado del parque tecnológico de un centro de salud, empleando las herramientas apropiadas.  
c) Se ha determinado la urgencia en el reemplazamiento de instalaciones, sistemas y equipos.  
d) Se ha calculado el flujo de pacientes y la carga asistencial de diferentes servicios de un centro sanitario para establecer la necesidad de nuevo equipamiento.  
e) Se ha establecido un sistema de prioridades, así como un plan de renovación y adquisición de equipamiento a corto y largo plazo.  
f) Se han analizado técnicas de optimización de recursos sanitarios de baja y alta tecnología.  
g) Se han aplicado los criterios de colaboración con los profesionales sanitarios usuarios finales del equipamiento o protocolos establecidos.  
2. Determina las características técnicas del nuevo equipamiento a adquirir, considerando la compatibilidad y conectividad con otras instalaciones e infraestructuras del centro sanitario y la innovación tecnológica del momento.  
Criterios de evaluación:  
a) Se ha seguido la evolución de la tecnología médica, analizando las últimas tendencias.  
b) Se ha considerado la posibilidad de mejorar la seguridad de los pacientes y operarios de la instalación, sistema o equipo.  
c) Se ha analizado la posibilidad de mejorar la calidad asistencial y el resultado clínico del centro sanitario a través de la innovación tecnológica.  
d) Se han comparado las principales características tecnológicas entre diversos sistemas o equipos destinados a la misma labor diagnóstica o terapéutica.  
e) Se han tenido en cuenta la compatibilidad y conectividad de los posibles equipos y tecnologías con las infraestructuras e instalaciones existentes en un centro de salud.  
f) Se ha tenido presente la información recogida en informes de especificaciones y datos técnicos procedentes de varios organismos.  
g) Se han considerado las necesidades y especificaciones técnicas establecidas en los protocolos por los profesionales sanitarios usuarios de los equipos y sistemas como base de las necesidades clínicas.  
3. Replantea instalaciones y sistemas de electromedicina clínica, realizando trazados del lugar de ubicación de los equipos y elementos.  
Criterios de evaluación:  
a) Se ha revisado la cimentación y estructuras necesarias para los sistemas y elementos a recolocar.  
b) Se han relacionado los espacios y elementos de la instalación con su lugar de ubicación.  
c) Se ha comprobado que el trazado de la instalación no interfiere con otras existentes o previstas.  
d) Se han aplicado las normas reglamentarias en el replanteo.  
e) Se han elaborado esquemas eléctricos, neumáticos e hidráulicos recogiendo las infraestructuras necesarias.  
f) Se ha elaborado documentación gráfica para dar respuesta al replanteo realizado.  
g) Se han elaborado croquis a mano alzada para resolver posibles contingencias.  
h) Se han aplicado técnicas específicas de marcado y replanteo de instalaciones electromédicas.  
4. Analiza el coste de las distintas alternativas de equipamiento a adquirir, desglosando las partidas correspondientes y empleando bases de precios.  
Criterios de evaluación:  
a) Se ha efectuado el desglose de partidas, identificando los costes por grupos y detalles particulares.  
b) Se han reconocido y cuantificado las unidades de obra que intervienen en el acondicionamiento del espacio necesario.  
c) Se han cuantificado los costes del acondicionamiento de la infraestructura requerida.  
d) Se han valorado los costes de instalación y puesta en marcha.  
e) Se ha valorado el coste de mantenimiento preventivo y posibles averías.  
f) Se ha efectuado el presupuesto de materiales y herramientas necesarias y no disponibles en el centro sanitario.  
g) Se han obtenido los precios unitarios a partir de catálogos de fabricantes y bases de datos de precios.  
h) Se han utilizado aplicaciones informáticas para el análisis de costes.  
5. Determina el equipamiento a adquirir, identificando la modalidad de adquisición más apropiada para el centro sanitario.  
Criterios de evaluación:  
a) Se han considerado aspectos como la calidad y seguridad, coste efectividad, facilidad de mantenimiento y cumplimiento de normativa.  
b) Se ha analizado el mercado de segunda mano, contrastando las ventajas e inconvenientes con respecto a una adquisición nueva.  
c) Se ha determinado la modalidad de adquisición más ventajosa para el centro sanitario en vista de su servicio de electromedicina clínica y las características técnicas del equipamiento a adquirir.  
d) Se ha elaborado la documentación necesaria para la adquisición del equipamiento.  
e) Se han empleado técnicas de negociación con proveedores, manifestando respeto y profesionalidad y valorando la confianza generada.  
f) Se ha efectuado el estudio de la relación calidad-precio de las diferentes ofertas.  
g) Se ha seguido y gestionado el proceso de compra.  
6. Elabora un plan de inventario, definiendo el procedimiento de actualización del nuevo equipamiento adquirido.  
Criterios de evaluación:  
a) Se ha considerado la modalidad de adquisición del nuevo equipamiento.  
b) Se ha analizado la necesidad de inventariar el equipamiento en función de sus características y las normas del centro sanitario.  
c) Se ha inventariado el nuevo equipamiento, si procede, después de haber documentado su recepción a través de la lista de chequeo.  
d) Se ha etiquetado el equipamiento adquirido, así como todos sus subsistemas o bloques independientes.  
e) Se ha mantenido actualizado el inventario, dando de baja apropiadamente los equipos sustituidos, si procede.  
f) Se han empleado herramientas informáticas para la gestión del inventario.  
g) Se ha documentado todo el procedimiento según las normas del centro sanitario.  
7. Planifica acciones informativas destinadas tanto a personal clínico como técnico, comprobando el desarrollo y resultado de las mismas.  
Criterios de evaluación:  
a) Se ha elaborado un programa informativo para personal técnico acerca del nuevo equipamiento.  
b) Se ha elaborado un programa informativo para personal clínico acerca del nuevo equipamiento adquirido.  
c) Se han definido los objetivos que se quieren conseguir según la legislación vigente.  
d) Se ha determinado la secuencia de acciones informativas, teniendo en cuenta las características de las personas que las recibirán en cada caso.  
e) Se han programado las acciones informativas, definiendo objetivos, recursos y temporalización.  
f) Se han determinado los logros que se deben alcanzar y las estrategias de retroalimentación.  
g) Se han elaborado instrumentos para la comprobación de los resultados alcanzados.  
h) Se ha elaborado un informe detallando las acciones más relevantes de proceso.  
i) Se han propuesto estrategias y acciones de mejora ante posibles desviaciones.  
B. Contenidos:  
a) Elaboración de un plan de renovación y adquisición de nuevos sistemas y equipos de electromedicina:  
Ciclo de vida de equipamiento electromédico. Vida útil. Vida tecnológica.  
Vida del equipo en mercadotecnia. Obsolescencia. Criterios técnicos y económicos.  
Nivel de urgencia en el reemplazamiento de equipamiento electromédico.  
Obsolescencia de equipamiento electromédico. Obsolescencia programada. Flujo de pacientes y carga asistencial de un centro sanitario.  
Planes de renovación de equipamiento en base al establecimiento de prioridades. Definición de variables a considerar. Evaluación en base a riesgos.  
Políticas de renovación de equipamiento y planes de nueva adquisición a corto y largo plazo. Ejemplos tipo.  
Optimización de los recursos sanitarios de alta y baja tecnología.  
Estrategias básicas y objetivos. Parque actual y su estado.  
Herramientas para el análisis del parque de equipos. Herramientas clásicas. Herramientas de gestión (tablas dinámicas).  
Guía de adquisición de nuevas tecnologías (GANT).  
Optimización de recursos. Casos prácticos generales.  
b) Determinación de las características técnicas del nuevo equipamiento a adquirir:  
Evolución de la tecnología médica. Últimas tendencias. Nuevas posibilidades de mejorar la seguridad del paciente, así como del personal clínico y técnico. Estrategias para mejorar la asistencia clínica a través de la innovación tecnológica.  
Técnicas para estar actualizado en tecnología sanitaria, así como en la legislación y reglamentación que afecta al entorno sanitario. Listas de equipamiento. Sistemas de detección temprana de tecnologías emergentes.  
Colaboración internacional para la evaluación de tecnologías sanitarias.  
Sociedad Internacional de Evaluación de Tecnologías Sanitarias (HTAi).  
Red Internacional de Agencias de Evaluación de Tecnologías Sanitarias (INAHTA). Red Europea de Evaluación de Tecnologías Sanitarias (EunetHTA).  
Comparación de tecnologías. Criterios tecnológicos. Criterios asistenciales. Identificación de requerimientos en cuanto a infraestructuras, personal, repuestos y residuos. Otros criterios.  
Informes de especificaciones y datos técnicos. Normativa aplicable sobre instalaciones eléctricas en locales de uso médico. Normativa de requisitos generales para la seguridad básica y funcionamiento esencial en equipos médicos. Normativa que regula los productos sanitarios. Directivas europeas y su trasposición a la legislación española.  
c) Replanteo de instalaciones de electromedicina:  
Tipología de las instalaciones en función del equipamiento.  
Técnicas de marcado y replanteo. Ejemplos tipo.  
Tipos de cimentaciones, estructuras y bancadas de equipos. Bancadas de sistemas y equipos de electromedicina. Verificación de las condiciones técnicas de cimentaciones.  
Verificación de los sistemas de ventilación.  
Verificación de los aislamientos: térmicos, eléctricos y acústicos.  
Elaboración de esquemas eléctricos, neumáticos e hidráulicos.  
Simbología. Cableado. Herramientas informáticas.  
Elaboración de croquis a mano alzada. Normas generales de croquizado.  
Elaboración de documentación gráfica. Normas generales de representación. Líneas normalizadas. Escalas. Manejo de programas de diseño asistido por ordenador (CAD).  
Replanteo de salas tipo de centros sanitarios. Quirófanos y cuidados críticos. Salas con equipos de radiaciones ionizantes e imagen médica. Señalización.  
Laboratorios y hemodiálisis. Otras salas.  
d) Análisis de costes de las diferentes alternativas de adquisición:  
Costes de acondicionamiento de espacios. Unidades de obra. Mediciones.  
Criterios para la valoración.  
Costes de instalación. Costes de preinstalación de la infraestructura necesaria. Costes de montaje y puesta en marcha.  
Costes de mantenimiento y reparación. Costes de interrupción de equipamiento, instalaciones o servicios. Costes de cerrar estancias típicas (quirófano, sala de cuidados críticos, laboratorio, unidad de hemodiálisis, sala de radiología, etc.).  
Costes de informar al personal técnico y clínico. Costes directos e indirectos en acciones informativas. Ejemplos tipo.  
Amortización de instalaciones, sistemas y equipos electromédicos. Criterios de amortización.  
Ejemplos tipo. Tablas de amortización.  
Cuadros de precios. Manejo de catálogos comerciales y bases de datos de fabricantes y precios.  
Valoraciones por partidas. Costes de mano de obra, materiales y recursos.  
Programas informáticos para análisis de costes. Tipos de software.  
Funciones. Ejemplos.  
e) Determinación del equipamiento e identificación de la modalidad de adquisición:  
Aspectos a considerar en la compra de nuevo equipamiento. Calidad y seguridad. Coste-efectividad. Facilidad de mantenimiento. Conformidad con normativa, reglamentación y recomendaciones.  
Modalidades de adquisición de equipamiento electromédico. Compra.  
Alquiler. Cesión. Leasing. Equipos de demostración e investigación.  
Ejemplos tipo de adquisición y tipos de contratos para diferentes familias de equipamiento electromédico. Alta y baja tecnología.  
Equipamiento de segunda mano. Ventajas e inconvenientes. Mercado electromédico de segunda mano. Proveedores. Precauciones.  
Contratación pública. Cuestiones prácticas. Centrales de compras. Legislación sobre contratos en el sector público.  
Proveedores, gestión del marketing y análisis de ofertas. Aspectos a considerar. Precauciones. Ejemplos tipo.  
Documentación para la adquisición de equipamiento electromédico.  
pliegos de condiciones. Tipos. Partes. Redacción. Precauciones.  
Gestión del proceso de compra. Procedimientos de compra. Aspectos a revisar. Responsables del proceso.  
f) Elaboración de un plan de inventario y su actualización:  
Inventario. Definición. Tipos.  
Información a incluir en el inventario. Establecimiento de códigos y números de inventario. Etiquetado. Técnica Kanban.  
Equipos a introducir en el inventario. Trato específico de equipos de demostración o cesión temporal.  
Procedimientos de actualización de un inventario. Altas y bajas. Revisión anual.  
Herramientas informáticas para la gestión y mantenimiento de inventarios.  
Tipos de software. Software de código abierto. Funciones. Ejemplos.  
El inventario como herramienta. Previsión y elaboración de presupuestos.  
Planificación y equipamiento de un taller técnico. Determinación de personal. Planificación de pedidos de fungibles y repuestos. Planificación de costes asociados al inventario. Fomento de la estandarización de los equipos. Gestión de equipamiento perdido (o no disponible) dentro del centro sanitario.  
g) Planificación de acciones informativas destinadas a personal clínico y técnico:  
Actividades informativas en el entorno laboral. Criterios de selección.  
Tipología.  
Identificación de necesidades en personal clínico. Ejemplos.  
Identificación de necesidades en personal técnico. Ejemplos.  
Programación de acciones informativas. Definición de objetivos. Definición y secuenciación de contenidos. Características. El proceso de aprendizaje con personal adultas.  
Comprobación de resultados. Selección de indicadores. Recogida de indicadores. Estrategias y secuencia de recogida. Técnica e instrumentos.  
Pautas de diseño.  
  
  
10. Módulo profesional: Gestión del montaje y mantenimiento de sistemas de electromedicina.  
Código: 1594  
  
A. Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.  
1. Elabora programas de montaje, definiendo las pruebas de puesta en marcha de instalaciones, sistemas y equipos de electromedicina clínica a partir de la documentación técnica disponible y la normativa vigente.  
Criterios de evaluación:  
a) Se han considerado las necesidades del centro sanitario para efectuar el programa de montaje, evitando interferencias con otras instalaciones, sistemas o equipos, o en caso de ser imposible, minimizando estas.  
b) Se han establecido las principales fases de montaje, determinando las tareas a efectuar en cada una de las mismas.  
c) Se han determinado los recursos humanos de cada fase de montaje, considerando la necesidad de estar acreditados o certificados.  
d) Se han asignado los recursos materiales para cada una de las fases de montaje.  
e) Se han programado las actividades para cada fase del montaje, asignando los tiempos estimados a cada tarea según los hitos establecidos en la documentación técnica y la normativa vigente.  
f) Se han definido las pruebas de puesta en marcha y seguridad eléctrica, determinado los medios técnicos a emplear.  
g) Se han planificado las medidas de seguridad y los niveles de calidad a considerar en las intervenciones y comprobaciones.  
h) Se han empleado programas informáticos para la planificación de procesos.  
2. Confecciona el programa de mantenimiento de instalaciones, sistemas y equipos de electromedicina clínica, definiendo las tareas, tiempos, recursos humanos y materiales de acuerdo con las recomendaciones del fabricante y la normativa vigente.  
Criterios de evaluación:  
a) Se han identificado los equipos que requieren mantenimiento preventivo en el centro sanitario en base a las recomendaciones de sus fabricantes.  
b) Se han establecido las operaciones básicas de mantenimiento preventivo en toda instalación, sistema y equipo de electromedicina.  
c) Se ha calculado la periodicidad de las revisiones de mantenimiento preventivo para diferente tipo de instalaciones, sistemas y equipos.  
d) Se han elaborado protocolos de intervención para la reparación de averías en instalaciones, sistemas y equipos.  
e) Se ha programado el mantenimiento de la instalación teniendo en cuenta sus características, las recomendaciones del fabricante y la normativa vigente.  
f) Se han propuesto ajustes de los equipos y elementos para su buen funcionamiento.  
g) Se han determinado los procedimientos de parada y puesta en servicio, teniendo en cuenta el impacto del mantenimiento en la actividad sanitaria.  
h) Se han acotado los tiempos de intervención, optimizando los recursos humanos y materiales y garantizando los objetivos y las condiciones de seguridad.  
i) Se han planificado las medidas de seguridad y los niveles de calidad a considerar en las intervenciones y comprobaciones.  
j) Se ha aplicado un programa informático para la gestión y control de la organización del mantenimiento.  
3. Elabora el programa de aprovisionamiento y el catálogo de repuestos, estableciendo las condiciones de almacenamiento de los componentes, utillajes, materiales y equipos.  
Criterios de evaluación:  
a) Se han considerado las posibilidades de aprovisionamiento y almacenaje con las necesidades del plan de montaje, del plan de mantenimiento preventivo y del histórico de reparaciones.  
b) Se han definido los medios de transporte y los plazos de entrega de los equipos, componentes, útiles y materiales.  
c) Se han establecido los criterios de almacenaje, así como los niveles de repuestos.  
d) Se han identificado productos y proveedores homologados y la compatibilidad entre materiales de distintos fabricantes para garantizar la disponibilidad y la calidad del aprovisionamiento.  
e) Se ha comprobado la existencia de equipos de sustitución para funciones críticas en la prestación del servicio asistencial.  
f) Se han valorado los criterios de optimización de repuestos.  
g) Se ha establecido el protocolo de recepción y de cumplimiento de la normativa de seguridad de los materiales suministrados.  
h) Se ha establecido el sistema de codificación para la identificación de piezas de repuesto.  
i) Se han establecido las condiciones de almacenamiento de los materiales, equipos y componentes garantizando su correcta conservación y el cumplimiento de la reglamentación establecida.  
j) Se han empleado programas informáticos de gestión de almacenamiento.  
4. Planifica y gestiona el tratamiento de residuos generados, identificando los agentes contaminantes y describiendo sus efectos sobre el medio ambiente.  
Criterios de evaluación:  
a) Se ha seleccionado la normativa legal que regula la gestión de residuos en centros sanitarios y servicio de electromedicina clínica.  
b) Se han identificado los residuos generados por instalaciones y sistemas de electromedicina clínica determinando su peligrosidad.  
c) Se ha realizado un organigrama de clasificación de los residuos en función de su toxicidad e impacto medioambiental.  
d) Se han identificado los límites legales aplicables.  
e) Se ha definido el proceso de gestión de residuos a través de gestores autorizados.  
f) Se han descrito los sistemas de tratamiento y control de los diferentes residuos en el ámbito de un hospital y un servicio de electromedicina clínica.  
g) Se han descrito las instalaciones y equipamientos necesarios para la gestión de los residuos en instalaciones y sistemas de electromedicina clínica.  
h) Se han determinado los materiales, componentes y accesorios susceptibles de ser reutilizados después del mantenimiento o desmontaje de una instalación, sistema o equipo.  
5. Define el plan de supervisión del montaje, puesta en marcha y mantenimiento de instalaciones, sistemas y equipos de electromedicina clínica, garantizando el cumplimiento de las medidas de seguridad y prevención de riesgos laborales.  
Criterios de evaluación:  
a) Se ha considerado el cumplimiento de las fechas previstas en todos los procesos, así como que su ejecución se ajusta en tiempo y forma a la planificación establecida.  
b) Se ha definido un protocolo para verificar la calibración de los equipos de comprobación empleados de acuerdo con las recomendaciones del fabricante y la normativa vigente.  
c) Se ha establecido un procedimiento para comprobar los requisitos de calidad y seguridad de los materiales empleados.  
d) Se ha definido un protocolo de control de la correcta ubicación de la instalación, sistema o equipo montado.  
e) Se ha establecido el procedimiento para verificar que los procesos ejecutados no afectan al correcto funcionamiento de otras instalaciones, sistemas o equipos colindantes.  
f) Se ha definido un protocolo para comprobar que la documentación resultante se cumplimenta y se gestiona según la normativa vigente o las recomendaciones del centro sanitario.  
g) Se ha establecido una vía de control de la notificación y documentación de las contingencias surgidas durante la ejecución de los procesos.  
h) Se ha definido un procedimiento para comprobar que todos los procesos se ejecutan bajo las condiciones de seguridad y calidad establecidas.  
i) Se ha establecido una vía para verificar el cumplimiento de la normativa de seguridad en los equipos y materiales de protecciones individuales y colectivas, así como su correcta utilización.  
j) Se ha considerado un procedimiento de control de la cuarentena en la zona de obra e instalación.  
6. Elabora y archiva la documentación correspondiente a la gestión del montaje, puesta en marcha y mantenimiento de instalaciones, sistemas y equipos de electromedicina clínica, interpretando los procedimientos establecidos.  
Criterios de evaluación:  
a) Se ha diseñado modelos de acta de recepción o lista de chequeo para las diferentes familias de instalaciones, sistemas y equipos disponibles existentes en un centro sanitario.  
b) Se han recabado las autorizaciones requeridas para la puesta en marcha de instalaciones, sistemas y equipos.  
c) Se ha elaborado modelos de acta de montaje y puesta en marcha.  
d) Se ha diseñado modelos de informes de mantenimiento preventivo.  
e) Se ha elaborado modelos de partes de averías.  
f) Se ha elaborado modelos de partes de bajas.  
g) Se ha diseñado modelos de partes de trabajo.  
h) Se ha elaborado los documentos necesarios para la gestión del almacén de repuestos.  
i) Se ha archivado toda la documentación recibida procedente de la ejecución del montaje, puesta en marcha, mantenimiento y reparación de averías para mantener actualizado el libro de equipo.  
7. Proporciona información básica sobre el uso y mantenimiento de instalaciones, sistemas y equipos de electromedicina clínica, así como de las medidas de seguridad a considerar, a personal clínico y técnico, aplicando las técnicas de comunicación más adecuadas.  
Criterios de evaluación:  
a) Se han transmitido las instrucciones de uso básico.  
b) Se han identificado los fallos o errores más comunes en el funcionamiento debidos a un mal empleo o configuración.  
c) Se han explicado las alarmas y señales de los indicadores que permiten deducir disfunciones en diferentes familias de sistemas y equipos.  
d) Se ha enseñado y practicado el cambio de fungibles, control de desechables y procesos de esterilización.  
e) Se ha informado sobre los protocolos de mantenimiento preventivo y controles que se deben desarrollar.  
f) Se han transmitido los fallos técnicos y averías más comunes y sus formas de repararlas.  
g) Se ha explicado y practicado las medidas de seguridad que afectan al paciente, al usuario y al centro sanitario.  
8. Aplica planes de calidad en todos los procesos realizados y supervisados, describiendo la normativa de aseguramiento y gestión de la calidad.  
Criterios de evaluación:  
a) Se han identificado los sistemas de aseguramiento de calidad.  
b) Se han descrito las herramientas de calidad utilizadas en los procesos de mejora continua.  
c) Se han calibrado distintos elementos de medida.  
d) Se han reconocido los contenidos de un manual o plan de calidad.  
e) Se han identificado los procedimientos de montaje y mantenimiento del manual de calidad.  
f) Se han aplicado acciones correctoras de las no conformidades que permitan la mejora de la calidad.  
g) Se ha identificado la estructura y contenidos de los registros de los procedimientos.  
h) Se han asegurado los parámetros de una auditoría interna de calidad del proceso.  
i) Se ha deducido el grado de cumplimiento del plan de calidad.  
j) Se han aplicado programas informáticos de gestión de calidad.  
B. Contenidos:  
a) Planificación del montaje y puesta en marcha:  
Programas de montaje. Especificación y secuenciación de las operaciones. Cargas de trabajo. Recursos materiales y humanos. Técnicas de planificación: ADM, PDM, Gannt. Técnicas de asignación de recursos humanos.  
Especificaciones técnicas del montaje.  
Documentación técnica de referencia. Manual de servicio. Normativa vigente. Guías para la gestión y el mantenimiento de material sanitario activo no implantables.  
Normas de utilización de los equipos, material e instalaciones. Aplicación de la normativa y reglamentación vigente.  
Protocolos de puesta en marcha. Ensayos y comprobaciones. Precisión en las medidas.  
Parámetros de ajuste regulación y control en las instalaciones  
Seguridad Eléctrica. Normativa vigente aplicable.  
Certificación de la instalación.  
b) Elaboración de programas de mantenimiento:  
Libro del equipo: fundamentos, características y objetivos.  
Tipos de mantenimiento. Teoría y objetivos. Mantenimiento preventivo. Mantenimiento TPM. Mantenimiento RCM. Análisis de modos de fallos y efectos (AMFE).  
Mantenimiento correctivo. Mantenimiento predictivo. Mantenimiento técnico-legal. Técnica Poka-Yoke aplicada al mantenimiento.  
  
Mantenimiento preventivo en electromedicina. Elementos y subsistemas que requieren mantenimiento preventivo en instalaciones, sistemas y equipos tipo. Cálculo de la periodicidad del preventivo en base a riesgos.  
  
Planificación del mantenimiento preventivo. Asignación de recursos materiales y humanos. Programación de fechas para tareas de mantenimiento. Aplicación de la normativa y reglamentación vigente, así como de las recomendaciones del fabricante.  
Elección de las herramientas necesarias para realizar el mantenimiento de sistemas de electromedicina  
Efectividad de un programa de mantenimiento preventivo. Medición de resultados. Plan de mejoras.  
Técnicas de planificación y organización del mantenimiento correctivo. Tipología de averías, diagnóstico.  
Ejecución del mantenimiento correctivo. Protocolos de intervención para reparación de averías. Factores influyentes. Inspección y vuelta al servicio.  
Asignación de recursos humanos  
Legislación y normativas básicas en vigor, aplicables a las instalaciones radioactivas. Informes preceptivos.  
Gestión de mantenimiento asistido por ordenador (GMAO). Software informático de planificación. Programación y control de mantenimiento.  
Tipos de servicios de asistencia técnica (SAT): Externo (fabricante, subsidiaria y distribuidor) Usuario (independiente, servicio de electromedicina).  
c) Elaboración del programa de aprovisionamiento y catálogo de repuestos:  
Gestión del aprovisionamiento. Función. Objetivos. Estrategias.  
Requerimientos. Plan de suministro.  
Proceso de compras. Ciclo de compras. Especificaciones. Debilidades.  
Entidades proveedoras. Homologación. Clasificación. Tramitación de compras.  
Trazabilidad. Plazos de entrega y calidad en el suministro. Control de calidad de los materiales empleados en el montaje, puesta en marcha y mantenimiento.  
Sistemas de organización del almacén. Modelos de gestión: modelo de Wilson, modelo Just in time, otros modelos. Control de existencias y de preparación de pedidos. Gestión de herramientas, instrumentos y utillaje.  
Gestión de garantías.  
Condiciones de almacenamiento de material específico.  
Duplicidad de equipos en función de la actividad clínico-asistencial.  
Actividades de riesgo. Criterios. Condiciones de almacenaje de los equipos.  
Programas informáticos de aprovisionamiento y almacenamiento. Métodos FIFO, LIFO y PMP.  
d) Planificación y gestión del tratamiento de residuos:  
Tipos de residuos: biológicos, radiactivos, inertes.  
Normativa medioambiental de gestión de residuos. Trámites administrativos. Emisión de contaminantes a la atmósfera. Vertido de residuos al alcantarillado y el suelo.  
Clasificación y almacenamiento de residuos según características de peligrosidad. Envasado. Etiquetado. Manipulación.  
Tratamiento y recogida de residuos. Procedimientos de trazabilidad.  
Empresas de recogida. Autorizaciones y certificaciones.  
Plan de gestión de residuos. Partes y elementos del plan de gestión de residuos.  
Zonas de almacenaje temporal. Características. Condiciones.  
Precauciones. Limitaciones.  
Reutilización de componentes y accesorios en condiciones de seguridad y calidad. Ejemplos tipo.  
e) Definición del plan de supervisión del montaje, puesta en marcha y mantenimiento:  
Certificación periódica de equipos de simulación, analizadores y comprobadores. Normativa vigente relativa a calidad en laboratorios de certificación y ensayo.  
Normativa de prevención de riesgos laborales. Prevención de riesgos biológicos. Requisitos, características y criterios de utilización de equipos de protección individual y colectiva.  
Protocolos para la notificación de contingencias. Ejemplos tipo.  
Cuarentena en obras e instalaciones de electromedicina. Precauciones.  
Prevención de la legionela. Normativa RITE y normativa específica.  
Ejemplos tipo.  
Técnicas de supervisión, control y trato con personal técnico y clínico.  
Tipos de supervisión. Niveles de aplicación. Modelos de supervisión.  
Documentación y registro. Perfil del supervisor.  
f) Elaboración y archivo de documentación:  
Documentación en electromedicina. Modelos propuestos por fabricantes.  
Normativa vigente. Especificidades de cada familia de equipamiento.  
Modelos tipo. Listas de chequeo. Actas de recepción. Informes de mantenimiento. Partes de correctivo. Otros.  
Archivo de documentos. Clasificación y ordenación de documentos.  
Captación, elaboración de datos y su custodia. La destrucción de documentación.  
Confidencialidad de la información y documentación.  
g) Información de personal clínico y técnico:  
Elaboración de material didáctico. Medios y soportes (impresos y audiovisuales). Recursos informáticos.  
Material didáctico en electromedicina. Tipos y ejemplos. Instrucciones de seguridad. Uso básico de equipamiento. Controles y ajustes. Alarmas y señales. Cambio de desechables y fungible. Esterilización. Posición típica de controles y botones.  
Reparaciones de averías. Ejemplos tipo.  
Actividades formativas en el entorno laboral. Motivación. Configuración.  
Duración.  
Procedimientos de transmisión de información a personal clínico. Imagen personal. Atención personalizada.  
h) Aplicación de técnicas de control de calidad:  
Definición de calidad. Normativa básica de calidad. Reconocimiento de calidad. Homologación y certificación.  
Control dimensional y estadístico del proceso. Técnicas metrológicas.  
  
Control de calibración de equipos y elementos de medición.  
Aplicación de la calidad en compras, montaje y mantenimiento. Sistemas de aseguramiento de calidad. Herramientas para el aseguramiento y gestión de la calidad. El cuadro de mandos integral.  
Control de la eficiencia del personal técnico.  
Procesos de mejora continua. Registro de datos en los documentos de calidad. Auditorías internas. Planes de mejora.  
Análisis de las principales normas de aseguramiento de la gestión de la calidad. Manual de calidad y de procesos. Normas JIX 0363. Normas UNE para la aplicación de la CMM 0021 en servicios sanitarios.  
Estadística aplicada al control de calidad. Disponibilidad y Fiabilidad. Tiempo medio entre fallos.  
Aplicación de las TIC en el control de calidad. Programas informáticos en la planificación de la gestión de calidad. Tipos. Objetivos. Funciones.  
  
  
11. Módulo Profesional: Proyecto de electromedicina clínica  
Código: 1595  
  
A. Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.  
1. Identifica necesidades del sector productivo, relacionándolas con proyectos tipo que las puedan satisfacer.  
Criterios de evaluación:  
a) Se han clasificado las empresas del sector por sus características organizativas y el tipo de producto o servicio que ofrecen.  
b) Se han caracterizado las empresas tipo, indicando la estructura organizativa y las funciones de cada departamento.  
c) Se han identificado las necesidades más demandadas a las empresas.  
d) Se han valorado las oportunidades de negocio previsibles en el sector.  
e) Se ha identificado el tipo de proyecto requerido para dar respuesta a las demandas previstas.  
f) Se han determinado las características específicas requeridas en el proyecto.  
g) Se han determinado las obligaciones fiscales, laborales y de prevención de riesgos, y sus condiciones de aplicación.   
h) Se han identificado posibles ayudas o subvenciones para la incorporación de las nuevas tecnologías de producción o de servicio que se proponen.  
i) Se ha elaborado el guion de trabajo que se va a seguir para la elaboración del proyecto.  
2. Diseña proyectos relacionados con las competencias expresadas en el título, incluyendo y desarrollando las fases que lo componen.  
Criterios de evaluación:  
a) Se ha recopilado información relativa a los aspectos que van a ser tratados en el proyecto.  
b) Se ha realizado el estudio de viabilidad técnica del mismo.  
c) Se han identificado las fases o partes que componen el proyecto y su contenido.  
d) Se han establecido los objetivos que se pretenden conseguir, identificando su alcance.  
e) Se han previsto los recursos materiales y personales necesarios para realizarlo.  
f) Se ha realizado el presupuesto económico correspondiente.  
g) Se han identificado las necesidades de financiación para la puesta en marcha del mismo.  
h) Se ha definido y elaborado la documentación necesaria para su diseño.  
i) Se han identificado los aspectos que se deben controlar para garantizar la calidad del proyecto.  
3. Planifica la ejecución del proyecto, determinando el plan de intervención y la documentación asociada.  
Criterios de evaluación:  
a) Se han secuenciado las actividades ordenándolas en función de las necesidades de desarrollo.  
b) Se han determinado los recursos y la logística necesaria para cada actividad.  
c) Se han identificado las necesidades de permisos y autorizaciones para llevar a cabo las actividades.  
d) Se han determinado los procedimientos de actuación o ejecución de las actividades.  
e) Se han identificado los riesgos inherentes a la ejecución definiendo el plan de prevención de riesgos y los medios y equipos necesarios.  
f) Se ha planificado la asignación de recursos materiales y humanos y los tiempos de ejecución.  
g) Se ha hecho la valoración económica que da respuesta a las condiciones de su puesta en práctica.  
h) Se ha definido y elaborado la documentación necesaria para la ejecución.  
4. Define los procedimientos para el seguimiento y control en la ejecución del proyecto, justificando la selección de variables e instrumentos empleados.  
Criterios de evaluación:  
a) Se ha definido el procedimiento de evaluación de las actividades o intervenciones.  
b) Se han definido los indicadores de calidad para realizar la evaluación.  
c) Se ha definido el procedimiento para la evaluación de las incidencias que puedan presentarse durante la realización de las actividades, su posible solución y registro.  
d) Se ha definido el procedimiento para gestionar los posibles cambios en los recursos y en las actividades, incluyendo el sistema de registro de los mismos.  
e) Se ha definido y elaborado la documentación necesaria para la evaluación de las actividades y del proyecto.  
f) Se ha establecido el procedimiento para la participación en la evaluación de los usuarios o clientes y se han elaborado los documentos específicos.  
g) Se ha establecido un sistema para garantizar el cumplimiento del pliego de condiciones del proyecto, cuando este existe.  
B. Contenidos:  
a) Identificación de necesidades del sector productivo y de la organización de la empresa:  
Identificación de las funciones de los puestos de trabajo.  
Estructura y organización empresarial del sector.  
Actividad de la empresa y su ubicación en el sector.  
Organigrama de la empresa. Relación funcional entre departamentos.  
Tendencias del sector: productivas, económicas, organizativas, de empleo y otras.  
Procedimientos de trabajo en el ámbito de la empresa. Sistemas y métodos de trabajo.  
Determinación de las relaciones laborales excluidas y relaciones laborales especiales.  
Convenio colectivo aplicable al ámbito profesional.  
La cultura de la empresa: imagen corporativa.  
Sistemas de calidad y seguridad aplicables en el sector.  
b) Diseño de proyectos relacionados con el sector:  
Análisis de la realidad local, de la oferta empresarial del sector en la zona y del contexto en el que se va a desarrollar el módulo profesional de Formación en centros de trabajo.  
Recopilación de información.  
Estructura general de un proyecto.  
Elaboración de un guion de trabajo.  
Planificación de la ejecución del proyecto: objetivos, contenidos, recursos, metodología, actividades, temporalización y evaluación.  
Viabilidad y oportunidad del proyecto.  
Revisión de la normativa aplicable.  
c) Planificación de la ejecución del proyecto:  
Secuenciación de actividades.  
Elaboración de instrucciones de trabajo.  
Elaboración de un plan de prevención de riesgos.  
Documentación necesaria para la planificación de la ejecución del proyecto.  
Cumplimiento de normas de seguridad y ambientales.  
Indicadores de garantía de la calidad del proyecto.  
d) Definición de procedimientos de control y evaluación de la ejecución del proyecto:  
Propuesta de soluciones a los objetivos planteados en el proyecto y justificación de las seleccionadas.  
Definición del procedimiento de evaluación del proyecto.  
Determinación de las variables susceptibles de evaluación.  
Documentación necesaria para la evaluación del proyecto.  
Control de calidad de proceso y producto final.  
Registro de resultados.  
  
  
12. Módulo profesional: Empresa e iniciativa emprendedora.  
Código: 1596  
  
A. Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.  
1. Reconoce las capacidades asociadas a la iniciativa emprendedora, analizando los requerimientos derivados de los puestos de trabajo y de las actividades empresariales.  
Criterios de evaluación:  
a) Se ha identificado el concepto de innovación y su relación con el progreso de la sociedad y el aumento en el bienestar de los individuos.  
b) Se ha analizado el concepto de cultura emprendedora y su importancia como fuente de creación de empleo y bienestar social.  
c) Se ha valorado la importancia de la iniciativa individual, la creatividad, la formación y la colaboración como requisitos indispensables para tener éxito en la actividad emprendedora.  
d) Se ha analizado la capacidad de iniciativa en el trabajo de una persona empleada en una pequeña y mediana empresa relacionada con la electromedicina clínica.  
e) Se ha analizado el desarrollo de la actividad emprendedora de un empresario o empresaria que se inicie en el sector de la electromedicina clínica.  
f) Se ha analizado el concepto de riesgo como elemento inevitable de toda actividad emprendedora.  
g) Se ha analizado el concepto de empresario o empresaria y los requisitos y actitudes necesarios para desarrollar la actividad empresarial.  
h) Se ha descrito la estrategia empresarial, relacionándola con los objetivos de la empresa.  
i) Se ha definido una determinada idea de negocio en el ámbito de la electromedicina clínica que sirva de punto de partida para la elaboración de un plan de empresa.  
2. Define la oportunidad de creación de una pequeña empresa, valorando el impacto sobre el entorno de actuación e incorporando valores éticos.  
Criterios de evaluación:  
a) Se han descrito las funciones básicas que se realizan en una empresa y se ha analizado el concepto de sistema aplicado a la empresa.  
b) Se han identificado los principales componentes del entorno general que rodea a la empresa, en especial el entorno económico, social, demográfico y cultural.  
c) Se ha analizado la influencia en la actividad empresarial de las relaciones con la clientela, con las entidades proveedoras y con la competencia, como principales integrantes del entorno específico.  
d) Se han identificado los elementos del entorno de una pyme de electromedicina clínica.  
e) Se han analizado los conceptos de cultura empresarial e imagen corporativa y su relación con los objetivos empresariales.  
f) Se ha analizado el fenómeno de la responsabilidad social de las empresas y su importancia como un elemento de la estrategia empresarial.  
g) Se ha elaborado el balance social de una empresa relacionada con la electromedicina clínica y se han descrito los principales costes sociales en que incurren estas empresas, así como los beneficios sociales que producen.  
h) Se han identificado, en empresas relacionadas con la electromedicina clínica, prácticas que incorporan valores éticos y sociales.  
i) Se ha llevado a cabo un estudio de viabilidad económica y financiera de una pyme relacionada con la electromedicina clínica.  
3. Realiza actividades para la constitución y puesta en marcha de una empresa, seleccionando la forma jurídica e identificando las obligaciones legales asociadas.  
Criterios de evaluación:  
a) Se han analizado las diferentes formas jurídicas de la empresa.  
b) Se ha especificado el grado de responsabilidad legal de los propietarios o propietarias de la empresa, en función de la forma jurídica elegida.  
c) Se ha diferenciado el tratamiento fiscal establecido para las diferentes formas jurídicas de la empresa.  
d) Se han analizado los trámites exigidos por la legislación vigente para la constitución de una empresa.  
e) Se ha realizado una búsqueda exhaustiva de las diferentes ayudas para la creación de empresas relacionadas con la electromedicina clínica, en la localidad de referencia.  
f) Se ha incluido en el plan de empresa todo lo relativo a la elección de la forma jurídica, estudio de viabilidad económico-financiera, trámites administrativos, ayudas y subvenciones.  
g) Se han identificado las vías de asesoramiento y gestión administrativa externas existentes a la hora de poner en marcha una pyme.  
4. Realiza actividades de gestión administrativa y financiera de una pyme, identificando las principales obligaciones contables y fiscales y cumplimentando la documentación.  
Criterios de evaluación:  
a) Se han analizado los conceptos básicos de contabilidad, así como las técnicas de registro de la información contable.  
b) Se han descrito las técnicas básicas de análisis de la información contable, en especial en lo referente a la solvencia, liquidez y rentabilidad de la empresa.  
c) Se han definido las obligaciones fiscales de una empresa relacionada con la electromedicina clínica.  
d) Se han diferenciado los tipos de impuestos en el calendario fiscal.  
e) Se ha cumplimentado la documentación básica de carácter comercial y contable (facturas, albaranes, notas de pedido, letras de cambio y cheques, entre otros) para una pyme de electromedicina clínica y se han descrito los circuitos que dicha documentación recorre en la empresa.  
f) Se han identificado los principales instrumentos de financiación bancaria.  
g) Se ha incluido toda la documentación citada en el plan de empresa.  
B. Contenidos:  
a) Iniciativa emprendedora:  
Innovación y desarrollo económico. Principales características de la innovación en la actividad de electromedicina clínica (materiales, tecnología y organización de la producción, entre otras).  
La cultura emprendedora como necesidad social.  
El carácter emprendedor.  
Factores claves de las personas emprendedoras: iniciativa, creatividad y formación.  
La colaboración entre emprendedores o emprendedoras.  
La actuación de las personas emprendedoras como empleadas de una empresa relacionada con la electromedicina clínica.  
La actuación de las personas emprendedoras como empresarias en el sector de la electromedicina clínica  
El riesgo en la actividad emprendedora.  
Concepto de persona empresaria. El empresariado. Requisitos para el ejercicio de la actividad empresarial.  
Objetivos personales versus objetivos empresariales.  
Plan de empresa: la idea de negocio en el ámbito de la electromedicina clínica.  
Buenas prácticas de cultura emprendedora en la actividad de la electromedicina clínica en el ámbito local.  
b) La empresa y su entorno:  
Funciones básicas de la empresa.  
La empresa como sistema.  
El entorno general de la empresa.  
Análisis del entorno general de una empresa relacionada con la electromedicina clínica.  
El entorno específico de la empresa.  
Análisis del entorno específico de una empresa relacionada con la electromedicina clínica.  
Relaciones de una pyme de electromedicina clínica con su entorno.  
Relaciones de una pyme de electromedicina clínica con el conjunto de la sociedad.  
La cultura de la empresa: imagen corporativa.  
La responsabilidad social.  
El balance social.  
La ética empresarial.  
Responsabilidad social y ética de las empresas del sector de la electromedicina clínica.  
c) Creación y puesta en marcha de una empresa:  
Concepto de empresa.  
Tipos de empresa.  
La responsabilidad de los propietarios o propietarias de la empresa.  
La fiscalidad en las empresas.  
Elección de la forma jurídica. Dimensión y número de socios.  
Trámites administrativos para la constitución de una empresa.  
Viabilidad económica y viabilidad financiera de una empresa relacionada con la electromedicina clínica.  
Análisis de las fuentes de financiación y elaboración del presupuesto de una empresa relacionada con la electromedicina clínica.  
Ayudas, subvenciones e incentivos fiscales para las pymes relacionadas con la electromedicina clínica.  
Plan de empresa: elección de la forma jurídica, estudio de viabilidad económica y financiera, trámites administrativos y gestión de ayudas y subvenciones.  
d) Función administrativa:  
Concepto de contabilidad y nociones básicas.  
Operaciones contables: registro de la información económica de una empresa.  
La contabilidad como imagen fiel de la situación económica.  
Análisis de la información contable.  
Obligaciones fiscales de las empresas.  
Requisitos y plazos para la presentación de documentos oficiales.  
Gestión administrativa de una empresa relacionada con la electromedicina clínica.  
  
  
13. Módulo profesional: Formación y orientación laboral.  
Código: 1597  
  
A. Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.  
1. Selecciona oportunidades de empleo, identificando las diferentes posibilidades de inserción y las alternativas de aprendizaje a lo largo de la vida.  
Criterios de evaluación:  
a) Se ha valorado la importancia de la formación permanente como factor clave para la empleabilidad y la adaptación a las exigencias del proceso productivo.  
b) Se han identificado los itinerarios formativo-profesionales relacionados con el perfil profesional del técnico o técnica superior en Electromedicina Clínica.  
c) Se han determinado las aptitudes y actitudes requeridas para la actividad profesional relacionada con el perfil del título.  
d) Se han identificado los principales yacimientos de empleo y de inserción laboral para el técnico o técnica superior en Electromedicina Clínica.  
e) Se han determinado las técnicas utilizadas en el proceso de búsqueda de empleo.  
f) Se han previsto las alternativas de autoempleo en los sectores profesionales relacionados con el título.  
g) Se ha realizado la valoración de la personalidad, aspiraciones, actitudes y formación propia para la toma de decisiones.  
2. Aplica las estrategias del trabajo en equipo, valorando su eficacia y eficiencia para la consecución de los objetivos de la organización.  
Criterios de evaluación:  
a) Se han valorado las ventajas del trabajo en equipo en situaciones de trabajo relacionadas con el perfil del técnico o técnica superior en Electromedicina Clínica.  
b) Se han identificado los equipos de trabajo que pueden constituirse en una situación real de trabajo.  
c) Se han determinado las características del equipo de trabajo eficaz frente a los equipos ineficaces.  
d) Se ha valorado positivamente la necesaria existencia de diversidad de roles y opiniones asumidos por los miembros de un equipo.  
e) Se ha reconocido la posible existencia de conflicto entre los miembros de un grupo como un aspecto característico de las organizaciones.  
f) Se han identificado los tipos de conflictos y sus fuentes.  
g) Se han determinado procedimientos para la resolución del conflicto.  
3. Ejerce los derechos y cumple las obligaciones que se derivan de las relaciones laborales, reconociéndolas en los diferentes contratos de trabajo.  
Criterios de evaluación:  
a) Se han identificado los conceptos básicos del derecho del trabajo.  
b) Se han distinguido los principales organismos que intervienen en las relaciones entre el empresariado y su personal.  
c) Se han determinado los derechos y obligaciones derivados de la relación laboral.  
d) Se han clasificado las principales modalidades de contratación, identificando las medidas de fomento de la contratación para determinados colectivos.  
e) Se han valorado las medidas establecidas por la legislación vigente para la conciliación de la vida laboral y familiar.  
f) Se han identificado las causas y efectos de la modificación, suspensión y extinción de la relación laboral.  
g) Se ha analizado el recibo de salarios, identificando los principales elementos que lo integran.  
h) Se han analizado las diferentes medidas de conflicto colectivo y los procedimientos de solución de conflictos.  
i) Se han determinado las condiciones de trabajo pactadas en un convenio colectivo aplicable al sector relacionado con el título de técnico o técnica superior en Electromedicina Clínica.  
j) Se han identificado las características definitorias de los nuevos entornos de organización del trabajo.  
4. Determina la acción protectora del sistema de la Seguridad Social ante las distintas contingencias cubiertas, identificando las distintas clases de prestaciones.  
Criterios de evaluación:  
a) Se ha valorado el papel de la Seguridad Social como pilar esencial para la mejora de la calidad de vida de los ciudadanos.  
b) Se han enumerado las diversas contingencias que cubre el sistema de Seguridad Social.  
c) Se han identificado los regímenes existentes en el sistema de Seguridad Social.  
d) Se han identificado las obligaciones inherentes a la relación laboral dentro del sistema de Seguridad Social.  
e) Se han identificado, en un supuesto sencillo, las bases de cotización de una persona que presta servicios en la empresa, sus cuotas correspondientes, así como de las cuotas empresariales.  
f) Se han clasificado las prestaciones del sistema de Seguridad Social, identificando los requisitos.  
g) Se han determinado las posibles situaciones legales de desempleo.  
h) Se ha realizado el cálculo de la duración y cuantía de una prestación por desempleo de nivel contributivo básico.  
5. Evalúa los riesgos derivados de su actividad, analizando las condiciones de trabajo y los factores de riesgo presentes en su entorno laboral.  
Criterios de evaluación:  
a) Se ha valorado la importancia de la cultura preventiva en todos los ámbitos y actividades de la empresa.  
b) Se han relacionado las condiciones laborales con la salud de la persona trabajadora.  
c) Se han clasificado los factores de riesgo en la actividad y los daños derivados de los mismos.  
d) Se han identificado las situaciones de riesgo más habituales en los entornos de trabajo del técnico o técnica superior en Electromedicina Clínica.  
e) Se ha determinado la evaluación de riesgos en la empresa.  
f) Se han determinado las condiciones de trabajo con significación para la prevención en los entornos de trabajo relacionados con el perfil profesional del técnico o técnica superior en Electromedicina Clínica.  
g) Se han clasificado y descrito los tipos de daños profesionales, con especial referencia a accidentes de trabajo y enfermedades profesionales, relacionados con el perfil profesional del técnico o técnica superior en Electromedicina Clínica.  
6. Participa en la elaboración de un plan de prevención de riesgos en una pequeña empresa, identificando las responsabilidades de todos los agentes implicados.  
Criterios de evaluación:  
a) Se han determinado los principales derechos y deberes en materia de prevención de riesgos laborales.  
b) Se han clasificado las distintas formas de gestión de la prevención en la empresa, en función de los distintos criterios establecidos en la normativa sobre prevención de riesgos laborales.  
c) Se han determinado las formas de representación del personal de la empresa en materia de prevención de riesgos.  
d) Se han identificado los organismos públicos relacionados con la prevención de riesgos laborales.  
e) Se ha valorado la importancia de la existencia de un plan preventivo en la empresa que incluya la secuenciación de actuaciones que se deben realizar en caso de emergencia.  
f) Se ha definido el contenido del plan de prevención en un centro de trabajo relacionado con el sector profesional del técnico o técnica superior en Electromedicina Clínica.  
g) Se ha proyectado un plan de emergencia y evacuación de una empresa del sector.  
7. Aplica las medidas de prevención y protección, analizando las situaciones de riesgo en el entorno laboral del técnico o técnica superior en Electromedicina Clínica.  
Criterios de evaluación:  
a) Se han definido las técnicas de prevención y de protección individual y colectiva que deben aplicarse para evitar los daños en su origen y minimizar sus consecuencias en caso de que sean inevitables.  
b) Se ha analizado el significado y alcance de los distintos tipos de señalización de seguridad.  
c) Se han analizado los protocolos de actuación en caso de emergencia.  
d) Se han identificado las técnicas de clasificación de heridos en caso de emergencia donde existan víctimas de diversa gravedad.  
e) Se han identificado las técnicas básicas de primeros auxilios que deben ser aplicadas en el lugar del accidente ante distintos tipos de daños y la composición y uso del botiquín.  
f) Se han determinado los requisitos y condiciones para la vigilancia de la salud de la persona trabajadora y su importancia como medida de prevención.  
B. Contenidos:  
a) Búsqueda activa de empleo:  
Valoración de la importancia de la formación permanente para la trayectoria laboral y profesional del técnico o técnica superior en Electromedicina Clínica.  
Análisis de los intereses, aptitudes y motivaciones personales para la carrera profesional.  
Identificación de itinerarios formativos relacionados con el técnico o técnica superior en Electromedicina Clínica.  
Responsabilización del propio aprendizaje. Conocimiento de los requerimientos y de los frutos previstos.  
Definición y análisis del sector profesional del técnico o técnica superior en Electromedicina Clínica.  
Planificación de la propia carrera:  
Establecimiento de objetivos laborales, a medio y largo plazo, compatibles con necesidades y preferencias.  
Objetivos realistas y coherentes con la formación actual y la proyectada.  
Proceso de búsqueda de empleo en empresas del sector.  
Oportunidades de aprendizaje y empleo en Europa. Europass, Ploteus.  
Técnicas e instrumentos de búsqueda de empleo.  
Valoración del autoempleo como alternativa para la inserción profesional.  
El proceso de toma de decisiones.  
Establecimiento de una lista de comprobación personal de coherencia entre plan de carrera, formación y aspiraciones.  
b) Gestión del conflicto y equipos de trabajo:  
Métodos para la resolución o supresión del conflicto: mediación, conciliación y arbitraje.  
Valoración de las ventajas e inconvenientes del trabajo de equipo para la eficacia de la organización.  
Equipos en el sector de la electromedicina según las funciones que desempeñan.  
Análisis de la formación de los equipos de trabajo.  
Características de un equipo de trabajo eficaz.  
La participación en el equipo de trabajo. Análisis de los posibles roles de sus integrantes.  
Conflicto: características, fuentes y etapas.  
c) Contrato de trabajo:  
El derecho del trabajo.  
Intervención de los poderes públicos en las relaciones laborales.  
Análisis de la relación laboral individual.  
Determinación de las relaciones laborales excluidas y relaciones laborales especiales.  
Modalidades de contrato de trabajo y medidas de fomento de la contratación.  
Derechos y deberes derivados de la relación laboral.  
Condiciones de trabajo. Salario, tiempo de trabajo y descanso laboral.  
Modificación, suspensión y extinción del contrato de trabajo.  
Representación de las trabajadoras y trabajadores.  
Negociación colectiva como medio para la conciliación de los intereses de trabajadores y empresarios.  
Análisis de un convenio colectivo aplicable al ámbito profesional del técnico o técnica superior en Electromedicina Clínica.  
Conflictos colectivos de trabajo.  
Nuevos entornos de organización del trabajo: subcontratación y teletrabajo, entre otros.  
Beneficios para las trabajadoras y trabajadores en las nuevas organizaciones: flexibilidad y beneficios sociales, entre otros.  
d) Seguridad Social, empleo y desempleo:  
El sistema de la Seguridad Social como principio básico de solidaridad social.  
Estructura del sistema de la Seguridad Social.  
Determinación de las principales obligaciones del empresariado y su personal en materia de Seguridad Social: afiliación, altas, bajas y cotización.  
La acción protectora de la Seguridad Social.  
Clases, requisitos y cuantía de las prestaciones.  
Concepto y situaciones protegibles por desempleo.  
Sistemas de asesoramiento de los trabajadores y trabajadoras respecto a sus derechos y deberes.  
Situaciones protegibles por desempleo.  
e) Evaluación de riesgos profesionales:  
Importancia de la cultura preventiva en todas las fases de la actividad profesional.  
Valoración de la relación entre trabajo y salud.  
Análisis y determinación de las condiciones de trabajo.  
El concepto de riesgo profesional. Análisis de factores de riesgo.  
La evaluación de riesgos en la empresa como elemento básico de la actividad preventiva.  
Análisis de riesgos ligados a las condiciones de seguridad.  
Análisis de riesgos ligados a las condiciones ambientales.  
Análisis de riesgos ligados a las condiciones ergonómicas y psicosociales.  
Riesgos específicos en el sector la electromedicina clínica.  
Determinación de los posibles daños a la salud del trabajador o trabajadora que pueden derivarse de las situaciones de riesgo detectadas.  
f) Planificación de la prevención de riesgos en la empresa:  
Derechos y deberes en materia de prevención de riesgos laborales.  
Responsabilidades en materia de prevención de riesgos laborales.  
Gestión de la prevención en la empresa.  
Representación de los trabajadores y trabajadoras en materia preventiva.  
Organismos públicos relacionados con la prevención de riesgos laborales.  
Planificación de la prevención en la empresa.  
Planes de emergencia y de evacuación en entornos de trabajo.  
Elaboración de un plan de emergencia en una empresa del sector.  
g) Aplicación de medidas de prevención y protección en la empresa:  
Determinación de las medidas de prevención y protección individual y colectiva.  
Protocolo de actuación ante una situación de emergencia.  
Primeros auxilios. Urgencia médica. Conceptos básicos.  
Aplicación de técnicas de primeros auxilios.  
Formación de los trabajadores y trabajadoras en materia de planes de emergencia.  
Vigilancia de la salud de los trabajadores y trabajadoras.  
  
  
14. Módulo profesional: Formación en centros de trabajo.  
Código: 1598  
  
A. Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.  
1. Identifica la estructura y organización de la empresa, relacionándolas con el tipo de servicio que presta.  
Criterios de evaluación:  
a) Se ha identificado la estructura organizativa de la empresa y las funciones de cada área de la misma.  
b) Se ha comparado la estructura de la empresa con las organizaciones empresariales tipo existentes en el sector.  
c) Se han relacionado las características del servicio y el tipo de clientes con el desarrollo de la actividad empresarial.  
d) Se han identificado los procedimientos de trabajo en el desarrollo de la prestación del servicio.  
e) Se han valorado las competencias necesarias de los recursos humanos para el desarrollo óptimo de la actividad.  
f) Se ha valorado la idoneidad de los canales de difusión más frecuentes en esta actividad.  
2. Aplica hábitos éticos y laborales en el desarrollo de su actividad profesional, de acuerdo con las características del puesto de trabajo y con los procedimientos establecidos en la empresa.  
Criterios de evaluación:  
a) Se han reconocido y justificado:  
 La disponibilidad personal y temporal, necesaria en el puesto de trabajo.  
 Las actitudes personales (puntualidad y empatía, entre otras) y profesionales (orden, limpieza y responsabilidad, entre otras) necesarias para el puesto de trabajo.  
 Los requerimientos actitudinales ante la prevención de riesgos en la actividad profesional.  
 Los requerimientos actitudinales referidos a la calidad en la actividad profesional.  
 Las actitudes relacionadas con el propio equipo de trabajo y con las jerarquías establecidas en la empresa.  
 Las actitudes relacionadas con la documentación de las actividades realizadas en el ámbito laboral.  
 Las necesidades formativas para la inserción y reinserción laboral en el ámbito científico y técnico del buen hacer del profesional.  
b) Se han identificado las normas de prevención de riesgos laborales y los aspectos fundamentales de la Ley de Prevención de Riesgos Laborales de aplicación en la actividad profesional.  
c) Se han puesto en marcha los equipos de protección individual según los riesgos de la actividad profesional y las normas de la empresa.  
d) Se ha mantenido una actitud de respeto al medio ambiente en las actividades desarrolladas.  
e) Se ha mantenido organizado, limpio y libre de obstáculos el puesto de trabajo o el área correspondiente al desarrollo de la actividad.  
f) Se ha responsabilizado del trabajo asignado, interpretando y cumpliendo las instrucciones recibidas.  
g) Se ha establecido una comunicación eficaz con la persona responsable en cada situación y con los miembros del equipo.  
h) Se ha coordinado con el resto del equipo, comunicando las incidencias relevantes que se presenten.  
i) Se ha valorado la importancia de su actividad y la necesidad de adaptación a los cambios de tareas.  
j) Se ha responsabilizado de la aplicación de las normas y procedimientos en el desarrollo de su trabajo.  
3. Realiza operaciones propias del montaje, puesta en marcha o mantenimiento de instalaciones, sistemas o equipos de radiodiagnóstico, radioterapia o imagen médica.  
Criterios de evaluación:  
a) Se han caracterizado instalaciones, sistemas o equipos en salas de radiología o imagen médica, considerando la documentación técnica y la normativa vigente.  
b) Se han recepcionado o simulado la recepción de sistemas o equipos, comprobando que cumplen con la normativa vigente.  
c) Se han aplicado técnicas propias de montaje o desmontaje de instalaciones, sistemas o equipos.  
d) Se han realizado operaciones propias de la puesta en marcha de instalaciones, sistemas o equipos, verificando las certificaciones y acreditaciones requeridas.  
e) Se ha realizado el mantenimiento preventivo de instalaciones, sistemas o equipos, contrastando los controles realizados con las recomendaciones del fabricante y la normativa vigente.  
f) Se han realizado operaciones propias del diagnóstico de averías o reparación de instalaciones, sistemas o equipos.  
g) Se han utilizado las herramientas y los equipos de comprobación adecuados.  
h) Se han documentado, en el formato correspondiente, los procedimientos realizados.  
4. Realiza operaciones propias del montaje, puesta en marcha o mantenimiento de instalaciones, sistemas o equipos de monitorización, registro o cuidados críticos.  
Criterios de evaluación:  
a) Se han caracterizado instalaciones, sistemas o equipos en quirófanos o unidades de cuidados críticos, considerando la documentación técnica y la normativa vigente.  
b) Se han recepcionado o simulado la recepción de sistemas o equipos, comprobando que cumplen con la normativa vigente.  
c) Se han aplicado técnicas propias de montaje o desmontaje de instalaciones, sistemas o equipos.  
d) Se han realizado operaciones propias de la puesta en marcha de instalaciones, sistemas o equipos, verificando las certificaciones y acreditaciones requeridas.  
e) Se ha realizado el mantenimiento preventivo de instalaciones, sistemas o equipos, contrastando los controles realizados con las recomendaciones del fabricante y la normativa vigente.  
f) Se han realizado operaciones propias del diagnóstico de averías o reparación de instalaciones, sistemas o equipos.  
g) Se han utilizado las herramientas y los equipos de comprobación adecuados.  
h) Se han documentado, en el formato correspondiente, los procedimientos realizados.  
5. Realiza operaciones propias del montaje, puesta en marcha o mantenimiento de instalaciones, sistemas o equipos de hemodiálisis, laboratorio, rehabilitación o pruebas funcionales.  
Criterios de evaluación:  
a) Se han caracterizado instalaciones, sistemas o equipos en salas de hemodiálisis, laboratorios, o unidades de rehabilitación o pruebas funcionales, considerando la documentación técnica y la normativa vigente.  
b) Se han recepcionado o simulado la recepción de sistemas o equipos, comprobando que cumplen con la normativa vigente.  
c) Se han aplicado técnicas propias de montaje o desmontaje de instalaciones, sistemas o equipos.  
d) Se han realizado operaciones propias de la puesta en marcha de instalaciones, sistemas o equipos, verificando las certificaciones y acreditaciones requeridas.  
e) Se ha realizado el mantenimiento preventivo de instalaciones, sistemas o equipos, contrastando los controles realizados con las recomendaciones del fabricante o la normativa vigente.  
f) Se han realizado operaciones propias del diagnóstico de averías o reparación de instalaciones, sistemas o equipos.  
g) Se han utilizado las herramientas y los equipos de comprobación adecuados.  
h) Se ha documentado, en el formato correspondiente, los procedimientos realizados.  
6. Realiza tareas propias de la planificación de adquisición de nuevo equipamiento electromédico o del plan de renovación del parque tecnológico asociado a un centro sanitario tipo.  
Criterios de evaluación:  
a) Se ha verificado el plan de renovación o adquisición de nuevos sistemas y equipos, contrastando las necesidades clínicas y el estado tecnológico del centro.  
b) Se han determinado las características técnicas de nuevo equipamiento a adquirir, considerando la compatibilidad con las infraestructuras del centro de salud y la innovación tecnológica del momento.  
c) Se han replanteado, en caso de ser necesario, la infraestructura o instalación necesaria, elaborando planos y esquemas eléctricos, hidráulicos o neumáticos.  
d) Se ha valorado el coste de distintas alternativas de equipamiento a adquirir, desglosando las partidas correspondientes y empleando bases de precios.  
e) Se ha realizado el correspondiente informe para identificar el equipamiento a adquirir, determinando el modelo de adquisición más apropiado para el centro sanitario.  
f) Se ha inventariado el equipamiento adquirido, o simulado su proceso de inventariado, gestionando y manteniendo actualizado el estado del parque tecnológico del centro.  
g) Se han planificado acciones informativas relativas al nuevo equipamiento a adquirir destinadas a personal clínico o técnico.  
7. Realiza tareas propias de la programación del montaje o mantenimiento de instalaciones o sistemas de electromedicina clínica, así como de la elaboración de programas de aprovisionamiento o planes de formación asociados.  
Criterios de evaluación:  
a) Se han realizado operaciones propias de la programación del montaje de instalaciones, sistemas o equipos, definiendo las pruebas de su puesta en marcha.  
b) Se han realizado operaciones propias de la programación del mantenimiento de instalaciones, sistemas o equipos, definiendo las tareas, tiempos, recursos humanos y materiales necesarios.  
c) Se ha gestionado el programa de aprovisionamiento y el catálogo de repuestos.  
d) Se ha gestionado el tratamiento y almacenaje de residuos generados.  
e) Se ha realizado la supervisión del montaje, puesta en marcha o mantenimiento de instalaciones, sistemas o equipos.  
f) Se ha elaborado o archivado la documentación correspondiente a la gestión del montaje, puesta en marcha o mantenimiento de instalaciones, sistemas o equipos.  
g) Se ha proporcionado información básica del uso o mantenimiento de equipamiento electromédico a personal clínico o técnico.  
h) Se ha controlado la calidad de todos los procedimientos realizados.  
B. Contenidos:  
a) Identificación de la estructura y organización empresarial:  
Estructura y organización empresarial del sector de la electromedicina.  
Actividad de la empresa y su ubicación en el sector de la electromedicina.  
Organigrama de la empresa. Relación funcional entre departamentos.  
Organigrama logístico de la empresa. Proveedores, clientes y canales de comercialización.  
Procedimientos de trabajo en el ámbito de la empresa. Sistemas y métodos de trabajo.  
Recursos humanos en la empresa: requisitos de formación y de competencias profesionales, personales y sociales asociadas a los diferentes puestos de trabajo.  
Sistema de calidad establecido en el centro de trabajo.  
Sistema de seguridad establecido en el centro de trabajo.  
b) Aplicación de hábitos éticos y laborales:  
Actitudes personales: empatía, puntualidad.  
Actitudes profesionales: orden, limpieza, responsabilidad y seguridad.  
Actitudes ante la prevención de riesgos laborales y ambientales.  
Jerarquía en la empresa. Comunicación con el equipo de trabajo.  
Documentación de las actividades profesionales: métodos de clasificación, codificación, renovación y eliminación.  
Reconocimiento y aplicación de las normas internas de la empresa, instrucciones de trabajo, procedimientos normalizados de trabajo y otros.  
c) Realización de operaciones de montaje, puesta en marcha y mantenimiento en instalaciones y equipos de radiodiagnóstico, radioterapia e imagen médica:  
Documentación técnica de instalaciones y equipos de radiología e imagen médica.  
Normativa asociada.  
Procedimientos de recepción e inventariado de equipos y elementos.  
Técnicas de montaje.  
Procedimientos de puesta en marcha.  
Certificaciones y acreditaciones requeridas para la puesta en marcha.  
Operaciones de puesta en marcha.  
Recomendaciones de las empresas fabricantes y normativas exigidas para las operaciones de mantenimiento preventivo.  
Técnicas operativas en la reparación de averías.  
Técnicas de diagnóstico.  
Documentación de resultados y control de actuaciones en el proceso.  
d) Realización de operaciones de montaje, puesta en marcha y mantenimiento en instalaciones y equipos de monitorización, registro y cuidados críticos:  
Documentación técnica de instalaciones y equipos de quirófano y de cuidados críticos.  
Normativa asociada.  
Procedimientos de recepción e inventariado de equipos y elementos.  
Técnicas de montaje.  
Procedimientos de puesta en marcha.  
Certificaciones y acreditaciones requeridas para la puesta en marcha.  
Operaciones de puesta en marcha.  
Recomendaciones de las empresas fabricantes y normativas exigidas para las operaciones de mantenimiento preventivo.  
Técnicas operativas en la reparación de averías.  
Técnicas de diagnóstico.  
Documentación de resultados y control de actuaciones en el proceso.  
e) Realización de operaciones de montaje, puesta en marcha y mantenimiento en instalaciones y equipos de hemodiálisis, laboratorio, rehabilitación y pruebas funcionales:  
Documentación técnica de instalaciones y equipos de hemodiálisis, laboratorio, rehabilitación y pruebas funcionales.  
Normativa asociada.  
Procedimientos de recepción e inventariado de equipos y elementos.  
Técnicas de montaje.  
Procedimientos de puesta en marcha.   
Certificaciones y acreditaciones requeridas para la puesta en marcha.  
Operaciones de puesta en marcha.  
Recomendaciones de las empresas fabricantes y normativas exigidas para las operaciones de mantenimiento preventivo.  
Técnicas operativas en la reparación de averías.  
Técnicas de diagnóstico.  
Documentación de resultados y control de actuaciones en el proceso.  
f) Realización de actuaciones propias para la planificación de adquisición de equipamientos de electromedicina:  
Dosier del estado tecnológico del equipamiento del centro.  
Plan de renovación; necesidades manifestadas y presupuestos disponibles.  
Características técnicas del nuevo equipamiento.  
Requisitos para la instalación de los nuevos equipos.  
Operaciones necesarias para la instalación.  
Técnicas de análisis y valoración de ofertas.  
Procedimientos de inventariado.  
Plan informativo estipulado para personal clínico o técnico del centro.  
Técnicas de comunicación.  
g) Realización de actuaciones propias de gestión de la instalación y explotación de instalaciones y equipos de electromedicina:  
Técnicas de programación para el montaje y el mantenimiento de instalaciones y equipos.  
Planes de gestión del aprovisionamiento.  
Planes de gestión de residuos.  
Normativas relacionadas.  
Operaciones requeridas en la supervisión de actuaciones.  
Técnicas de archivado y elaboración de documentación.  
Documentación básica para el uso y mantenimiento de equipos.  
Normas de control de calidad que hay que aplicar.   
  
  
  
  
  
  
ANEXO IV  
Currículum módulos profesionales: Inglés técnico I-S y II-S  
  
Módulo profesional: Inglés técnico I-S  
Código: CV0003  
  
A. Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación  
Reconoce información profesional y cotidiana contenida en todo tipo de discursos orales emitidos por cualquier medio de comunicación en lengua estándar, interpretando con precisión el contenido del mensaje.  
Criterios de evaluación:  
a) Se ha identificado la idea principal del mensaje.  
b) Se ha reconocido la finalidad de mensajes radiofónicos y de otro material grabado o retransmitido pronunciado en lengua estándar identificando el estado de ánimo y el tono del hablante.  
c) Se ha extraído información de grabaciones en lengua estándar relacionadas con la vida social, profesional o académica.  
d) Se han identificado los puntos de vista y las actitudes del hablante.  
e) Se han identificado las ideas principales de declaraciones y mensajes sobre temas concretos y abstractos, en lengua estándar y con un ritmo normal.  
f) Se ha comprendido con todo detalle lo que se le dice en lengua estándar, incluso en un ambiente con ruido de fondo.  
g) Se han extraído las ideas principales de conferencias, charlas e informes, y otras formas de presentación académica y profesional lingüísticamente complejas.  
h) Se ha tomado conciencia de la importancia de comprender globalmente un mensaje, sin entender todos y cada uno de los elementos del mismo.  
Interpreta información profesional contenida en textos escritos complejos, analizando de forma comprensiva sus contenidos.  
Criterios de evaluación:  
a) Se ha leído con un alto grado de independencia, adaptando el estilo y la velocidad de la lectura a distintos textos y finalidades y utilizando fuentes de referencia apropiadas de forma selectiva.  
b) Se ha interpretado la correspondencia relativa a su especialidad, captando fácilmente el significado esencial.  
c) Se han interpretado, con todo detalle, textos extensos y de relativa complejidad, relacionados o no con su especialidad, siempre que pueda volver a leer las secciones difíciles.  
d) Se ha relacionado el texto con el ámbito del sector a que se refiere.  
e) Se ha identificado con rapidez el contenido y la importancia de noticias, artículos e informes sobre una amplia serie de temas profesionales y decide si es oportuno un análisis más profundo.  
f) Se han realizado traducciones de textos complejos utilizando material de apoyo en caso necesario.  
g) Se han interpretado mensajes técnicos recibidos a través de soportes telemáticos: correo electrónico, fax.  
h) Se han interpretado instrucciones extensas y complejas, que estén dentro de su especialidad.  
Emite mensajes orales claros y bien estructurados, analizando el contenido de la situación y adaptándose al registro lingüístico del interlocutor.  
Criterios de evaluación:  
a) Se han identificado los registros utilizados para la emisión del mensaje.  
b) Se ha expresado con fluidez, precisión y eficacia sobre una amplia serie de temas generales, académicos, profesionales o de ocio, marcando con claridad la relación entre las ideas.  
c) Se ha comunicado espontáneamente, adoptando un nivel de formalidad adecuado a las circunstancias.  
d) Se han utilizado normas de protocolo en presentaciones formales e informales.  
e) Se ha utilizado correctamente la terminología de la profesión.  
f) Se han expresado y defendido puntos de vista con claridad, proporcionando explicaciones y argumentos adecuados.  
g) Se ha descrito y secuenciado un proceso de trabajo de su competencia.  
h) Se ha argumentado con todo detalle la elección de una determinada opción o procedimiento de trabajo elegido.  
i) Se ha solicitado la reformulación del discurso o parte del mismo cuando se ha considerado necesario.  
Elabora documentos e informes propios del sector o de la vida académica y cotidiana, relacionando los recursos lingüísticos con el propósito del mismo.  
Criterios de evaluación:  
a) Se han redactado textos claros y detallados sobre una variedad de temas relacionados con su especialidad, sintetizando y evaluando información y argumentos procedentes de varias fuentes.  
b) Se ha organizado la información con corrección, precisión, coherencia y cohesión, solicitando y/ o facilitando información de tipo general o detallada.  
c) Se han redactado informes, destacando los aspectos significativos y ofreciendo detalles relevantes que sirvan de apoyo.  
d) Se ha cumplimentado documentación específica de su campo profesional.  
e) Se han aplicado las fórmulas establecidas y el vocabulario específico en la cumplimentación de documentos.  
f) Se han resumido artículos, manuales de instrucciones y otros documentos escritos, utilizando un vocabulario amplio para evitar la repetición frecuente.  
g) Se han utilizado las fórmulas de cortesía propias del documento a elaborar.  
Aplica actitudes y comportamientos profesionales en situaciones de comunicación, describiendo las relaciones típicas características del país de la lengua extranjera.  
Criterios de evaluación:  
a) Se han definido los rasgos más significativos de las costumbres y usos de la comunidad donde se habla la lengua extranjera.  
b) Se han descrito los protocolos y normas de relación social propios del país.  
c) Se han identificado los valores y creencias propios de la comunidad donde se habla la lengua extranjera.  
d) Se han identificado los aspectos socio-profesionales propios del sector, en cualquier tipo de texto.  
e) Se han aplicado los protocolos y normas de relación social propios del país de la lengua extranjera.  
f) Se han reconocido los marcadores lingüísticos de la procedencia regional.  
B. Contenidos  
Análisis de mensajes orales:  
- Comprensión de mensajes profesionales y cotidianos.  
- Mensajes directos, telefónicos, radiofónicos, grabados.  
- Terminología específica del sector  
- Ideas principales y secundarias.  
- Recursos gramaticales: tiempos verbales, preposiciones, locuciones, expresión de la condición y duda, uso de la voz pasiva, oraciones de relativo, estilo indirecto, verbos modales...  
- Otros recursos lingüísticos: acuerdos y desacuerdos, hipótesis y especulaciones, opiniones y consejos, persuasión y advertencia.  
- Diferentes acentos de lengua oral.  
Interpretación de mensajes escritos:  
- Comprensión de mensajes, textos, artículos básicos profesionales y cotidianos:  
- Soportes telemáticos: fax, correo electrónico, burofax.  
- Terminología específica del sector.  
- Ideas principales e ideas secundarias.  
- Recursos gramaticales: Tiempos verbales, preposiciones, phrasal verbs, I wish + pasado simple o perfecto, I wish + would, If only; uso de la voz pasiva, oraciones de relativo, estilo indirecto, verbos modales.  
- Relaciones lógicas: oposición, concesión, comparación, condición, causa, finalidad, resultado.  
- Relaciones temporales: anterioridad, posterioridad, simultaneidad.  
Producción de mensajes orales:  
- Mensajes orales:  
- Registros utilizados en la emisión de mensajes orales.  
- Terminología específica del sector.  
- Recursos gramaticales: Tiempos verbales, preposiciones, phrasal verbs, locuciones, expresión de la condición y duda, uso de la voz pasiva, oraciones de relativo, estilo indirecto, verbos modales...  
- Otros recursos lingüísticos: acuerdos y desacuerdos, hipótesis y especulaciones, opiniones y consejos, persuasión y advertencia.  
- Fonética. Sonidos y fonemas vocálicos y sus combinaciones y sonidos y fonemas consonánticos y sus agrupaciones.  
- Marcadores lingüísticos de relaciones sociales, normas de cortesía y diferencias de registro.  
- Mantenimiento y seguimiento del discurso oral:  
- Toma, mantenimiento y cesión del turno de palabra.  
- Apoyo, demostración de entendimiento, petición de aclaración, etc.  
- Entonación como recurso de cohesión del texto oral: uso de los patrones de entonación.  
Emisión de textos escritos:  
- Expresión y cumplimentación de mensajes y textos profesionales y cotidianos.  
- Curriculum vitae y soportes telemáticos: fax, correo electrónico, burofax.  
- Terminología específica del sector.  
- Idea principal y secundarias.  
- Recursos gramaticales: tiempos verbales, preposiciones, phrasal verbs, verbos modales, locuciones, uso de la voz pasiva, oraciones de relativo, estilo indirecto.  
- Relaciones lógicas: oposición, concesión, comparación, condición, causa, finalidad, resultado.  
- Have something done.  
- Nexos: although, even if, in spite of, despite, however, in contrast-  
  
- Derivación: sufijos para formar adjetivos y sustantivos.  
- Relaciones temporales: anterioridad, posterioridad, simultaneidad.  
- Coherencia textual:  
- Adecuación del texto al contexto comunicativo.  
- Tipo y formato de texto.  
- Variedad de lengua. Registro.  
- Selección léxica, de estructuras sintácticas y de contenido relevante.  
- Inicio del discurso e introducción del tema. Desarrollo y expansión: ejemplificación, conclusión y resumen del discurso.  
- Uso de los signos de puntuación.  
Identificación e interpretación de los elementos culturales más significativos de los países de lengua inglesa:  
- Valoración de las normas socioculturales y protocolarias en las relaciones internacionales.  
- Uso de los recursos formales y funcionales en situaciones que requieren un comportamiento socioprofesional con el fin de proyectar una buena imagen de la empresa.  
- Reconocimiento de la lengua extranjera para profundizar en conocimientos que resulten de interés a lo largo de la vida personal y profesional.  
- Uso de registros adecuados según el contexto de la comunicación, el interlocutor y la intención de los interlocutores.  
C. Orientaciones pedagógicas  
Este módulo contiene la formación necesaria para el desempeño de actividades relacionadas con el sector.  
La gestión en el sector incluye el desarrollo de los procesos relacionados y el cumplimiento de procesos y protocolos de calidad, todo ello en lengua inglesa.  
La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales del ciclo formativo y la competencia general del título.  
Las líneas de actuación en el proceso de enseñanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo, versarán sobre:  
- La descripción, análisis y aplicación de los procesos de comunicación utilizando el inglés.  
- La caracterización de los procesos del sector en inglés.  
- Los procesos de calidad en la empresa, su evaluación y la identificación y formalización de documentos asociados a la gestión en el sector.  
  
- La identificación, análisis y procedimientos de actuación ante situaciones imprevistas (quejas, reclamaciones...), en inglés.  
  
  
Módulo profesional: Inglés técnico II- S  
Código: CV0004  
  
A. Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación  
Produce mensajes orales en lengua inglesa, en situaciones habituales del ámbito social y profesional de la empresa reconociendo y aplicando las normas propias de la lengua inglesa.  
  
Criterios de evaluación:  
a) Se han identificado mensajes de saludos, presentación y despedida, con el protocolo y las pautas de cortesía asociadas.  
b) Se han utilizado con fluidez mensajes propuestos en la gestión de citas.  
c) Se ha transmitido mensajes relativos a justificación de retrasos, ausencias, o cualquier otra eventualidad.  
d) Se han empleado con fluidez las expresiones habituales para el requerimiento de la identificación de los interlocutores.  
e) Se han identificado mensajes relacionados con el sector.  
Mantiene conversaciones en lengua inglesa, del ámbito del sector interpretando la información de partida.  
Criterios de evaluación:  
a) Se ha utilizado un vocabulario técnico adecuado al contexto de la situación.  
b) Se han utilizado los mensajes adecuados de saludos, presentación, identificación y otros, con las pautas de cortesía asociadas dentro del contexto de la conversación.  
c) Se ha atendido consultas directas telefónicamente con supuestos clientes y proveedores.  
d) Se ha identificado la información facilitada y requerimientos realizados por el interlocutor.  
e) Se han formulado las preguntas necesarias para favorecer y confirmar la percepción correcta del mensaje.  
f) Se han proporcionado las respuestas correctas a los requerimientos e instrucciones recibidos.  
g) Se han realizado las anotaciones oportunas en inglés en caso de ser necesario.  
h) Se han utilizado las fórmulas comunicativas más usuales utilizadas en el sector.  
i) Se han comprendido sin dificultad los puntos principales de la información.  
j) Se ha utilizado un acento adecuado en las conversaciones en inglés.  
Cumplimenta documentos de carácter técnico en inglés reconociendo y aplicando las normas propias de la lengua inglesa.  
Criterios de evaluación:  
a) Se ha identificado un vocabulario de uso general en la documentación propia del sector.  
b) Se ha identificado las características y datos clave del documento.  
  
c) Se ha analizado el contenido y finalidad de distintos documentos tipo de otros países en inglés.  
d) Se han cumplimentado documentos profesionales relacionados con el sector.  
e) Se han redactado cartas de agradecimientos a proveedores y clientes en inglés.  
f) Se han cumplimentado documentos de incidencias y reclamaciones.  
g) Se ha recepcionado y remitido correos electrónicos y fax en inglés con las expresiones correctas de cortesía, saludo y despedida.  
h) Se han utilizado las herramientas informáticas en la redacción y cumplimentación de los documentos.  
Redacta documentos de carácter administrativo/laboral reconociendo y aplicando las normas propias de la lengua inglesa y del sector.  
Criterios de evaluación:  
a) Se ha identificado un vocabulario de uso general en la documentación propia del ámbito laboral.  
b) Se ha elaborado un Curriculum Vitae en el modelo europeo (Europass) u otros propios de los países de lengua inglesa.  
c) Se han identificado bolsas de empleo en inglés accesibles por medios tradicionales y utilizando las nuevas tecnologías.  
d) Se han traducido ofertas de empleo en inglés.  
e) Se ha redactado la carta de presentación para una oferta de empleo.  
f) Se han descrito las habilidades personales más adecuadas a la solicitud de una oferta de empleo.  
g) Se ha insertado un Curriculum Vitae en una bolsa de empleo en inglés.  
h) Se han redactado cartas de citación, rechazo y selección para un proceso de selección en la empresa.  
i) Se ha desarrollado una actitud de respeto hacía las distintas formas de estructurar el entorno laboral.  
j) Se ha valorado la lengua inglesa como medio de relación y entendimiento en el contexto laboral.  
Interpreta textos, documentos, conversaciones, grabaciones u otros en lengua inglesa relacionados con la cultura general de negocio y empresa utilizando las herramientas de apoyo más adecuadas.  
Criterios de evaluación:  
a) Se han identificado las herramientas de apoyo más adecuadas para la interpretación y traducciones en inglés.  
b) Se ha interpretado información sobre la empresa, el producto y el servicio.  
c) Se han interpretados estadísticas y gráficos en inglés sobre el ámbito profesional.  
d) Se han aplicado los conocimientos de la lengua inglesa a las nuevas tecnologías de la comunicación y de la información.  
e) Se ha valorado la dimensión de la lengua inglesa como medio de comunicación base en la relación empresarial, tanto europea como mundial.  
B. Contenidos  
Mensajes orales en inglés en situaciones propias del sector:  
- Recursos, estructuras lingüísticas, léxico básico y aspectos fonológicos sobre: presentación de personas, saludos y despedidas, tratamientos de cortesía, identificación de los interlocutores, gestión de citas, visitas, justificación de retrasos o ausencias, alojamientos, medios de transporte, horarios, actos culturales y análogos.  
- Recepción y transmisión de mensajes de forma: presencial, telefónica o telemática.  
- Solicitudes y peticiones de información.  
- Convenciones y pautas de cortesía en las relaciones profesionales: horarios, fiestas locales y profesionales y adecuación al lenguaje no verbal.  
- Estilos comunicativos formales e informales: la recepción y relación con el cliente.  
Conversación en lengua inglesa en el ámbito de la atención al cliente:  
- Recursos, estructuras lingüísticas, léxico y aspectos fonológicos relacionados con la contratación, la atención al cliente, quejas y reclamaciones: documentos básicos. Formulación de disculpas en situaciones delicadas.  
- Planificación de agendas: concierto, aplazamiento y anulación de citas.  
- Presentación de productos/servicios: características de productos/servicios, medidas, cantidades, servicios y valores añadidos, condiciones de pago, etc.  
- Convenciones y pautas de cortesía, relaciones y pautas profesionales, usadas en la atención al cliente, externo e interno.  
Cumplimentación de documentación administrativa y comercial en inglés:  
- Interpretación de las condiciones de un contrato de compraventa.  
- Cumplimentación de documentación comercial básica: propuestas de pedido, albaranes, facturas proforma, facturas, documentos de transporte, documentos de pago u otros.  
- Recursos, estructuras lingüísticas y léxico básico relacionados con la gestión de pedidos, contratación, intención y preferencia de compra, devoluciones y descuentos.  
Redacción de documentación relacionada con la gestión laboral en lengua inglesa:  
- Recursos, estructuras lingüísticas y léxico básico relacionados con el ámbito laboral: Curriculum Vitae en distintos modelos. Bolsas de empleo. Ofertas de empleo. Cartas de presentación  
- La selección y contratación del personal: contratos de trabajo. Cartas de citación, admisión y rechazo en procesos de selección.  
- La organización de la empresa: puestos de trabajo y funciones  
Interpretación de textos con herramientas de apoyo:  
- Uso de diccionarios temáticos, correctores ortográficos, programas de traducción automáticos aplicados a textos relacionados con:  
- La cultura de empresa y objetivos: distintos enfoques.  
- Artículos de prensa específicos del sector.  
- Descripción y comparación de gráficos y estadística. Compresión de los indicadores económicos más habituales.  
- Agenda. Documentación para la organización de citas, encuentros, y reuniones. Organización de las tareas diarias.  
- Consulta de páginas webs con contenidos económicos en inglés con información relevante para la empresa.  
C. Orientaciones pedagógicas  
Este módulo contiene la formación necesaria para el desempeño de actividades relacionadas con el sector.  
La gestión en el sector incluye el desarrollo de los procesos relacionados y el cumplimiento de procesos y protocolos de calidad, todo ello en lengua inglesa.  
La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales del ciclo formativo y la competencia general del título.  
Las líneas de actuación en el proceso de enseñanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo, versarán sobre:  
- La descripción, análisis y aplicación de los procesos de comunicación utilizando el inglés.  
- La caracterización de los procesos del sector en inglés.  
- Los procesos de calidad en la empresa, su evaluación y la identificación y formalización de documentos asociados a la gestión de alojamiento en inglés.  
- La identificación, análisis y procedimientos de actuación ante situaciones imprevistas (quejas, reclamaciones...), en inglés.  
  
  
  
ANEXO V  
Espacios mínimos.  
  
Espacio formativo Superficie m²  
 30 alumnos 20 alumnos  
Aula polivalente 60 40  
Aula Técnica 90 60  
Taller de Electromedicina Clínica 150 100  
Taller de Diagnóstico por Imagen 120 90  
  
  
  
  
  
ANEXO VI  
Titulaciones académicas requeridas para la impartición de los módulos profesionales que conforman el ciclo formativo en los centros de titularidad privada, o de otras Administraciones distintas de la educativa.  
  
Módulos profesionales Titulaciones  
1585. Instalaciones eléctricas  
1586. Sistemas electromecánicos y de fluidos  
1588. Sistemas de radiodiagnóstico, radioterapia e imagen médica  
1589. Sistemas de monitorización, registro y cuidados críticos  
1590. Sistemas de laboratorio y hemodiálisis.  
1591. Sistemas de rehabilitación y pruebas funcionales - Licenciatura, Ingeniería, Arquitectura o título de Grado correspondiente u otros títulos equivalentes.  
- Diplomatura, Ingeniería Técnica o Arquitectura Técnica u otros títulos equivalentes.  
1587. Sistemas electrónicos y fotónicos.  
1593. Planificación de la adquisición de sistemas de electromedicina.  
1594. Gestión del montaje y mantenimiento de sistemas de electromedicina.  
1595. Proyecto de electromedicina clínica. - Licenciatura, Ingeniería, Arquitectura o título de Grado correspondiente u otros títulos equivalentes.  
- Diplomatura en Radioelectrónica Naval.  
- Ingeniería Técnica Aeronáutica, especialidad en Aeronavegación.  
- Ingeniería Técnica en Informática de Sistemas.  
- Ingeniería Técnica Industrial, especialidad en Electricidad, especialidad en Electrónica Industrial.  
- Ingeniería Técnica de Telecomunicación, en todas sus especialidades.  
  
1592. Tecnología sanitaria en el ámbito clínico. - Licenciatura, Ingeniería, Arquitectura o título de Grado correspondiente u otros títulos equivalentes.  
 Diplomatura en Enfermería.  
1597. Formación y orientación laboral.  
1596. Empresa e iniciativa emprendedora. - Licenciatura, Ingeniería, Arquitectura o título de Grado correspondiente u otros títulos equivalentes.  
- Diplomatura en Ciencias Empresariales.  
- Diplomatura en Relaciones Laborales.  
- Diplomatura en Trabajo Social.  
- Diplomatura en Educación Social.  
- Diplomatura en Gestión y Administración Pública.


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