Diari Oficial de la Generalitat Valenciana


Sumario DOGV 8093, del 27-07-2017 (2017/6927)

DECRETO 98/2017, de 21 de julio, del Consell, por el que se establece para la Comunitat Valenciana el currículo del ciclo formativo de grado superior correspondiente al título de Técnico/a Superior en Programación de la Producción en Moldeo de Metales y Polímeros.
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Estado**VIGENTE**

Permalink ELI

**https://dogv.gva.es/es/eli/es-vc/d/2017/07/21/98/dof/spa/html**

### Datos del documento

Número DOGV
:   8093

Fecha DOGV
:   27-07-2017

Sección del DOGV
:   I. DISPOSICIONES GENERALES

Número del documento
:   2017/6927


Fecha del documento
:   21-07-2017

Organismo emisor
:   Conselleria de Educación, Investigación, Cultura y Deporte

Tipo de documento
:   Decreto

Descriptores 

:   * Conselleria de Educación, Investigación, Cultura y Deporte
    * programa de enseñanza
    * acceso a la educación
    * legislación
    * enseñanza profesional
    * legislación escolar

DECRETO 98/2017, de 21 de julio, del Consell, por el que se establece para la Comunitat Valenciana el currículo del ciclo formativo de grado superior correspondiente al título de Técnico/a Superior en Programación de la Producción en Moldeo de Metales y Polímeros. [2017/6927]  
ÍNDICE  
  
Preámbulo  
Artículo 1. Objeto y ámbito de aplicación  
Artículo 2. Currículo  
Artículo 3. Organización y distribución horaria  
Artículo 4. Módulos profesionales: Formación en centros de trabajo y Proyecto de programación de la producción en moldeo de metales y polímeros  
Artículo 5. Espacios y equipamiento  
Artículo 6. Profesorado  
Artículo 7. Docencia en inglés  
Artículo 8. Autonomía de los centros  
Artículo 9. Requisitos de los centros para impartir estas enseñanzas  
Artículo 10. Evaluación, promoción y acreditación  
Artículo 11. Adaptación a los distintos tipos y personas destinatarias de la oferta educativa  
Disposición adicional primera. Calendario de implantación  
Disposición adicional segunda. Autorización de centros docentes  
Disposición adicional tercera. Requisitos del profesorado de centros privados o públicos de titularidad diferente a la Administración Educativa  
Disposición adicional cuarta. Incidencia presupuestaria  
Disposición transitoria única. Proceso de transición y derechos del alumnado que esté cursando el ciclo formativo establecido para la obtención del título de Técnico/a Superior en Producción por Fundición y Pulvimetalurgia o Técnico/a Superior en Plásticos y Caucho, amparados por la Ley orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo  
Disposición derogatoria única. Derogación normativa  
Disposición final primera. Aplicación y desarrollo  
Disposición final segunda. Entrada en vigor  
Anexo I. Módulos Profesionales  
Anexo II. Secuenciación y distribución horaria de los módulos profesionales.  
Anexo III. Profesorado  
Anexo IV. Currículo módulos profesionales: Inglés técnico I-S y II-S  
Anexo V. Espacios mínimos  
Anexo VI. Titulaciones académicas requeridas para la impartición de los módulos profesionales que conforman el ciclo formativo en centros de titularidad privada, o de otras administraciones distintas de la educativa  
  
  
PREÁMBULO  
  
El Estatuto de Autonomía de la Comunitat Valenciana, establece en su artículo 53 que es de competencia exclusiva de la Generalitat la regulación y administración de la enseñanza en toda su extensión, niveles y grados, modalidades y especialidades, en el ámbito de sus competencias, sin perjuicio de lo dispuesto en el artículo veintisiete de la Constitución Española y en las Leyes Orgánicas que, conforme al apartado uno de su artículo ochenta y uno, la desarrollen.  
Una vez aprobado y publicado en el Boletín Oficial del Estado el Real decreto 882/2011, de 24 de junio, por el que se establece el título de Técnico/a Superior en Programación de la Producción en Moldeo de Metales y Polímeros y se fijan sus enseñanzas mínimas, cuyos contenidos básicos representan el 55 por ciento de la duración total del currículo de este ciclo formativo, establecida en 2000 horas, en virtud de lo dispuesto en el artículo 10 apartados 1 y 2 de la Ley orgánica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formación Profesional, en los artículos 6.2, 6.3, 39.4 y 39.6 de la Ley orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOE), y en el Capítulo I del Título I del Real decreto 1147/2011, de 29 de julio, por el que se establece la ordenación de la Formación Profesional del sistema educativo, procede, teniendo en cuenta los aspectos definidos en la normativa anteriormente citada, establecer el currículo completo de estas nuevas enseñanzas de Formación Profesional inicial vinculadas al título mencionado en el ámbito de esta Comunidad Autónoma, ampliando y contextualizando los contenidos de los módulos profesionales, respetando el perfil profesional del mismo.  
En la definición de este currículo se han tenido en cuenta las características educativas, así como las socioproductivas y laborales, de la Comunitat Valenciana con el fin de dar respuesta a las necesidades generales de cualificación de los recursos humanos para su incorporación a la estructura productiva de la Comunitat Valenciana, sin perjuicio alguno a la movilidad del alumnado.  
Se ha prestado especial atención a las áreas prioritarias definidas por la disposición adicional tercera de la Ley orgánica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formación Profesional mediante la definición de contenidos de prevención de riesgos laborales, que permitan que todo el alumnado pueda obtener el certificado de Técnico/a en Prevención de Riesgos Laborales, nivel básico, expedido de acuerdo con lo dispuesto en el Real decreto 39/1997, de 17 de enero, por el que se aprueba el Reglamento de los Servicios de Prevención, e incorporando en el currículo formación en la lengua inglesa para facilitar su movilidad profesional a cualquier país europeo.  
Este currículo requiere una posterior concreción en las programaciones que el equipo docente ha de elaborar, las cuales han de incorporar el diseño de actividades de aprendizaje y el desarrollo de actuaciones flexibles que, en el marco de la normativa que regula la organización de los centros, posibiliten adecuaciones particulares del currículo en cada centro docente de acuerdo con los recursos disponibles, sin que en ningún caso suponga la supresión de objetivos que afecten a la competencia general del título.  
Esta disposición está incluida en el Plan normativo de la Administración de la Generalitat para 2017.  
En uso de las competencias del artículo 53 del Estatuto de Autonomía de la Comunitat Valenciana, oído el Consejo Valenciano de Formación Profesional, consultados los agentes sociales, a propuesta del conseller de Educación, Investigación, Cultura y Deporte, conforme con el Consell Jurídic Consultiu de la Comunitat Valenciana, y previa deliberación del Consell, en la reunión del 21 de julio de 2017,  
  
  
DECRETO  
  
Artículo 1. Objeto y ámbito de aplicación  
1. Este decreto tiene por objeto establecer el currículo del ciclo formativo de grado superior vinculado al título de Técnico/a Superior en Programación de la Producción en Moldeo de Metales y Polímeros, teniendo en cuenta las características socioproductivas, laborales y educativas de la Comunitat Valenciana. A estos efectos, la identificación del título, el perfil profesional que viene expresado por la competencia general, las competencias profesionales, personales y sociales y la relación de cualificaciones y, en su caso, las unidades de competencia del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales, así como el entorno profesional y la prospectiva del título en el sector o sectores son los que se definen en el título de Técnico/a Superior en Programación de la Producción en Moldeo de Metales y Polímeros, determinado en el Real decreto 882/2011, de 24 de junio, por el que se establece el mencionado título y sus enseñanzas mínimas.  
2. Lo dispuesto en este decreto será de aplicación en los centros docentes que desarrollen las enseñanzas del ciclo formativo de grado superior de Técnico/a Superior en Programación de la Producción en Moldeo de Metales y Polímeros, ubicados en el ámbito territorial de la Comunitat Valenciana.  
  
Artículo 2. Currículo  
1. La duración total del currículo de este ciclo formativo, incluida tanto la carga lectiva de sus módulos profesionales como la carga lectiva reservada para la docencia en inglés, es de 2.000 horas.  
2. Sus objetivos generales, los módulos profesionales y los objetivos de dichos módulos profesionales, expresados en términos de resultados de aprendizaje y sus criterios de evaluación, así como las orientaciones pedagógicas, son los que se establecen para cada uno de ellos en el Real decreto 882/2011, de 24 de junio.  
3. Los contenidos y la carga lectiva completa de estos módulos profesionales se establecen en el anexo I del presente decreto.  
  
Artículo 3. Organización y distribución horaria  
La impartición de los módulos profesionales de este ciclo formativo, cuando se oferte en régimen presencial ordinario, se organizará en dos cursos académicos. La secuenciación en cada curso académico, su carga lectiva completa y la distribución horaria semanal se concretan en el anexo II del presente decreto.  
  
Artículo 4. Módulos profesionales: Formación en centros de trabajo y Proyecto de programación de la producción en moldeo de metales y polímeros  
1. El módulo profesional de Formación en centros de trabajo, se realizará con carácter general, en el tercer trimestre del segundo curso.  
2. El módulo profesional de Proyecto de programación de la producción en moldeo de metales y polímeros, consistirá en la realización individual de un proyecto de carácter integrador y complementario del resto de los módulos profesionales que componen el ciclo formativo, que se presentará y defenderá, ante un tribunal formado por profesorado del equipo docente del ciclo formativo. Se desarrollará con carácter general, durante el último trimestre del segundo curso, pudiendo coincidir con la realización del módulo profesional de Formación en centros de trabajo. El desarrollo y seguimiento de este módulo deberá compaginar la tutoría individual y colectiva y su evaluación, por ser de carácter integrador y complementario del resto de los módulos que componen el ciclo formativo, quedará condicionada a la evaluación positiva de estos.  
  
Artículo 5. Espacios y equipamiento  
1. Los espacios mínimos que deben reunir los centros educativos para permitir el desarrollo de las enseñanzas de este ciclo formativo, cumpliendo con la normativa sobre prevención de riesgos laborales, así como la normativa sobre seguridad y salud en el puesto de trabajo, son los establecidos en el anexo V de este decreto.  
2. Los espacios formativos establecidos pueden ser ocupados por diferentes grupos de alumnado que cursen el mismo u otros ciclos formativos, o etapas educativas y no necesariamente deben diferenciarse mediante cerramientos.  
3. El equipamiento, además de ser el necesario y suficiente para garantizar la adquisición de los resultados de aprendizaje y la calidad de la enseñanza al alumnado según el sistema de calidad adoptado, deberá cumplir las siguientes condiciones:  
a) Los equipos, máquinas y material análogo que se emplee dispondrán de la instalación necesaria para su correcto funcionamiento y cumplirán con las normas de seguridad y prevención de riesgos y con cuantas otras sean de aplicación.  
b) Su cantidad y características deberá estar en función del número de alumnos y alumnas y permitir la adquisición de los resultados de aprendizaje, teniendo en cuenta los criterios de evaluación y los contenidos que se incluyen en cada uno de los módulos profesionales que se impartan en los referidos espacios.  
  
Artículo 6. Profesorado  
1. Los aspectos referentes a las especialidades del profesorado con atribución docente en los módulos profesionales del ciclo formativo de grado superior Técnico/a Superior en Programación de la Producción en Moldeo de Metales y Polímeros indicados en el punto 2 del artículo 2 del presente decreto según lo previsto en la normativa estatal de carácter básico, son los establecidos actualmente en el anexo III A) del Real decreto 882/2011, de 24 de junio, y en el anexo III de este decreto se determinan las especialidades y, en su caso, los requisitos de formación inicial del profesorado con atribución docente en el módulo profesional de Inglés técnico incluido en el artículo 7.  
2. Con el fin de garantizar la calidad de estas enseñanzas, para poder impartir los módulos profesionales que conforman el ciclo formativo, el profesorado de los centros docentes no pertenecientes a la Administración Educativa, ubicados en el ámbito territorial de la Comunitat, deberán poseer la correspondiente titulación académica que se concreta en el anexo VI del presente decreto y además acreditar la formación pedagógica y didáctica a la que hace referencia el artículo 100.2 de la LOE. La titulación académica universitaria requerida se adaptará a su equivalencia de grado/máster universitario.  
  
Artículo 7. Docencia en inglés  
1. Con el fin de que el alumnado conozca la lengua inglesa, en sus vertientes oral y escrita, que le permita resolver situaciones que impliquen la producción y comprensión de textos relacionados con la profesión, conocer los avances de otros países, realizar propuestas de innovación en su ámbito profesional y facilitar su movilidad a cualquier país europeo, el currículo de este ciclo formativo incorpora la lengua inglesa de forma integrada en dos módulos profesionales de entre los que componen la totalidad del ciclo formativo.  
2. Estos módulos se impartirán de forma voluntaria por el profesorado con atribución docente en los mismos que, además, posea la habilitación lingüística en inglés de acuerdo con la normativa aplicable en la Comunitat Valenciana. Al objeto de garantizar que la enseñanza en inglés se imparta en los dos cursos académicos del ciclo formativo de forma continuada se elegirán módulos profesionales de ambos cursos y los módulos susceptibles de ser impartidos en lengua inglesa son los relacionados con las unidades de competencia incluidas en el título.  
3. Como consecuencia de la mayor complejidad que supone la transmisión y recepción de enseñanzas en una lengua diferente a la materna, los módulos profesionales impartidos en lengua inglesa incrementarán su carga horaria lectiva, en tres horas semanales para el módulo que se imparta en el primer curso y dos horas para el que se desarrolle durante el segundo curso. Además, el profesorado que imparta dichos módulos profesionales tendrá asignadas en su horario individual, tres horas semanales de las complementarias al servicio del centro para su preparación.  
  
4. Si no se cumplen las condiciones indicadas, con carácter excepcional y de forma transitoria, los centros autorizados para impartir el ciclo formativo, en el marco general de su proyecto educativo concretarán y desarrollarán el currículo del ciclo formativo incluyendo un módulo de Inglés técnico en cada curso académico, cuya lengua vehicular será el inglés, con una carga horaria de tres horas semanales en el primer curso y dos horas semanales en el segundo curso. El currículo de estos módulos de Inglés técnico se concreta en el anexo IV.  
  
Artículo 8. Autonomía de los centros  
Los centros educativos dispondrán, de acuerdo con la legislación aplicable en cada caso, de la necesaria autonomía pedagógica, de organización y de gestión económica para el desarrollo de las enseñanzas y su adaptación a las características concretas del entorno socioeconómico, cultural y profesional.  
En el marco general del proyecto educativo y en función de las características de su entorno productivo, los centros autorizados para impartir el ciclo formativo concretarán y desarrollarán el currículo mediante la elaboración del proyecto curricular del ciclo formativo y de las programaciones didácticas de cada uno de sus módulos profesionales, en los términos establecidos en este decreto, potenciando o creando la cultura de prevención de riesgos laborales en los espacios donde se impartan los diferentes módulos profesionales, así como una cultura de respeto ambiental, trabajo de calidad realizado conforme a las normas de calidad, creatividad, innovación e igualdad de géneros.  
La conselleria con competencias en estas enseñanzas de Formación Profesional favorecerá la elaboración de proyectos de innovación, así como de modelos de programación docente y de materiales didácticos, que faciliten al profesorado el desarrollo del currículo.  
Los centros, en el ejercicio de su autonomía, podrán adoptar experimentaciones, planes de trabajo, formas de organización o ampliación del horario escolar en los términos que establezca la conselleria con competencias en estas enseñanzas de Formación Profesional, sin que, en ningún caso, se impongan aportaciones al alumnado ni exigencias para la misma.  
  
Artículo 9. Requisitos de los centros para impartir estas enseñanzas  
Todos los centros de titularidad pública o privada ubicados en el ámbito territorial de la Comunitat Valenciana que ofrezcan enseñanzas conducentes a la obtención del título de Técnico/a Superior en Programación de la Producción en Moldeo de Metales y Polímeros, se ajustarán a lo establecido en la Ley orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, y en las normas que la desarrollen y, en todo caso, deberán cumplir los requisitos que se establecen en el artículo 46 del Real decreto 1147/2011, de 29 de julio, además de lo establecido en el Real decreto 882/2011, de 24 de junio y normas que lo desarrollen.  
  
Artículo 10. Evaluación, promoción y acreditación  
Para la evaluación, promoción y acreditación de la formación establecida en este decreto se atenderá a las normas que expresamente dicte la conselleria con competencias en estas enseñanzas de Formación Profesional.  
  
Artículo 11. Adaptación a los distintos tipos y personas destinatarias de la oferta educativa  
La conselleria con competencias en estas enseñanzas de Formación Profesional, podrá realizar ofertas formativas, de este ciclo formativo, adaptadas a las necesidades específicas de colectivos desfavorecidos o con riesgo de exclusión social y adecuar las enseñanzas del mismo a las características de los distintos tipos de oferta educativa con objeto de adaptarse a las características de las personas destinatarias.  
  
  
DISPOSICIONES ADICIONALES  
  
Primera. Calendario de implantación  
La implantación del currículo objeto de regulación del presente decreto tendrá lugar a partir del curso escolar 2015-2016, para las enseñanzas (módulos profesionales) secuenciadas en el curso primero del anexo II del presente decreto y en el curso 2016-2017, para las enseñanzas (módulos profesionales) secuenciadas en el segundo curso del mencionado anexo II. Simultáneamente, en los mismos cursos académicos, dejarán de impartirse las correspondientes al primer y segundo cursos de las enseñanzas establecidas para la obtención del título de Técnico/a Superior en Producción por Fundición y Pulvimetalurgia o del título de Técnico/a Superior en Plásticos y Caucho, amparados por la Ley orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo (LOGSE).  
  
Segunda. Autorización de centros docentes  
Todos los centros de titularidad pública o privada ubicados en el ámbito territorial de la Comunitat Valenciana que, en la fecha de entrada en vigor de este decreto, tengan autorizadas enseñanzas conducentes a la obtención del título de Técnico/a Superior en Producción por Fundición y Pulvimetalurgia o del título de Técnico/a Superior en Plásticos y Caucho, amparados por la LOGSE, quedan autorizados para impartir las enseñanzas conducentes a la obtención del título de Técnico/a Superior en Programación de la Producción en Moldeo de Metales y Polímeros, amparado por la LOE.  
  
Tercera. Requisitos del profesorado de centros privados o públicos de titularidad diferente a la Administración Educativa  
El profesorado de los centros de titularidad privada o de titularidad pública de otra administración distinta a la educativa que, en la fecha de entrada en vigor de este decreto, carezca de los requisitos académicos exigidos en el artículo 6 del presente decreto podrá impartir los correspondientes módulos profesionales que conforman el presente currículo si se encuentran en alguno de los siguientes supuestos:  
a) Profesorado que haya impartido docencia en los centros especificados en la disposición adicional segunda, siempre que dispusiese para ello de los requisitos académicos requeridos, durante un periodo de dos cursos académicos completos, o en su defecto doce meses en periodos continuos o discontinuos, dentro de los cuatro cursos anteriores a la entrada en vigor del presente decreto, en el mismo módulo profesional incluido en un ciclo formativo amparado por la LOGSE que sea objeto de la convalidación establecida en el anexo IV del Real decreto 882/2011, de 24 de junio. La acreditación docente correspondiente podrá solicitarse durante un año a la entrada en vigor del presente decreto.  
b) Profesorado que disponga de una titulación académica universitaria y de la formación pedagógica y didáctica requerida, y además acredite una experiencia laboral de al menos tres años en el sector vinculado a la familia profesional, realizando actividades productivas o docentes en empresas relacionadas implícitamente con los resultados de aprendizaje del módulo profesional.  
El procedimiento a seguir para obtener la acreditación docente establecida en esta disposición adicional será el siguiente:  
El profesorado que considere reunir los requisitos necesarios, lo solicitará a la correspondiente dirección territorial con competencias en educación, adjuntando la siguiente documentación:  
- Fotocopia compulsada del título académico oficial.  
- Documentos justificativos de cumplir los requisitos indicados en el apartado a) o b) de esta disposición adicional.  
La persona titular de la dirección territorial, previo informe de su Servicio de Inspección Educativa, elevará propuesta de resolución ante el órgano administrativo competente en materia de ordenación de estas enseñanzas de Formación Profesional, de la conselleria con competencias en materia de educación, que dictará resolución individualizada al respecto. Contra la resolución, la persona interesada podrá presentar recurso de alzada, en el plazo de un mes desde su notificación, ante la Secretaria Autonómica de la que dependa el mencionado órgano administrativo competente, extremo que deberá constar en la mencionada resolución. Estas resoluciones quedarán inscritas en un registro creado al efecto.  
  
Cuarta. Incidencia en las dotaciones de gasto  
La implementación y desarrollo de este decreto deberá ser atendida con los medios personales y materiales de la conselleria competente en estas enseñanzas de Formación Profesional, en la cuantía que prevean los correspondientes presupuestos anuales.  
  
  
DISPOSICIÓN TRANSITORIA  
  
Única. Proceso de transición y derechos del alumnado que esté cursando el ciclo formativo establecido para la obtención del título de Técnico Superior en Producción por Fundición y Pulvimetalurgia o del título de Técnico/a Superior en Plásticos y Caucho, amparados por la Ley orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo  
1. El alumnado que, al finalizar el curso escolar 2014-2015, cumpla las condiciones requeridas para cursar las enseñanzas del segundo curso del título de Técnico Superior en Producción por Fundición y Pulvimetalurgia o del título de Técnico/a Superior en Plásticos y Caucho amparados por la LOGSE, y que no haya superado alguno de los módulos profesionales del primer curso del correspondiente ciclo formativo cuyas enseñanzas se sustituyen de acuerdo con lo indicado en la disposición adicional primera del presente decreto, contará con dos convocatorias en cada uno de los dos años sucesivos para poder superar dichos módulos profesionales, siempre con el límite máximo de convocatorias pendientes de realizar por el interesado, que establece la normativa vigente en cada uno de los regímenes de impartición de las enseñanzas de Formación Profesional.  
Transcurrido dicho periodo, en el curso escolar 2017-2018, se le aplicarán las convalidaciones, para los módulos superados, establecidas en el artículo 15 del Real decreto 882/2011, de 24 de junio, por el que se establece el título de Técnico/a Superior en Programación de la Producción en Moldeo de Metales y Polímeros o norma básica que lo sustituya, regulado por la Ley orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.  
2. Al alumnado que, al finalizar el curso escolar 2014-2015, no cumpla las condiciones requeridas para cursar las enseñanzas del segundo curso del título de Técnico/a Superior en Producción por Fundición y Pulvimetalurgia o del título de Técnico/a Superior en Plásticos y Caucho, amparados por la LOGSE, se le aplicarán las convalidaciones establecidas en el artículo 15 del Real decreto 882/2011, de 24 de junio, por el que se establece el título de Técnico/a Superior en Programación de la Producción en Moldeo de Metales y Polímeros, o norma básica que lo sustituya regulado por la LOE.  
3. El alumnado que, al finalizar el curso escolar 2015-2016, no cumpla, por no haber superado algún de los módulos profesionales del segundo curso, las condiciones requeridas para obtener el título de Técnico Superior en Producción por Fundición y Pulvimetalurgia o del título de Técnico Superior en Plásticos y Caucho amparados por la LOGSE, dispondrá de dos convocatorias en cada uno de los dos cursos sucesivos para poder superar dichos módulos profesionales, a excepción del módulo profesional de Formación en centros de trabajo para el que dispondrá de un curso escolar suplementario, siempre con el límite máximo de convocatorias pendientes de realizar por la persona interesada, que establece la normativa vigente en cada uno de los regímenes de impartición de las enseñanzas de Formación Profesional. Al alumnado que, transcurrido dicho periodo, no hubiera obtenido el correspondiente título, se le aplicarán las convalidaciones, para los módulos superados, establecidas en el artículo 15 del Real decreto 882/2011, de 24 de junio, por el que se establece el título de Técnico/a Superior en Programación de la Producción en Moldeo de Metales y Polímeros, o norma básica que lo sustituya, regulado por la Ley orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.  
  
  
DISPOSICIÓN DEROGATORIA  
  
Única. Derogación normativa  
Quedan derogadas cuantas disposiciones de igual o inferior rango se opongan a lo establecido en la presente norma.  
  
  
DISPOSICIONES FINALES  
  
Primera. Aplicación y desarrollo  
Se autoriza a quien ostente la titularidad de la conselleria competente en materia educativa para dictar cuantas disposiciones sean necesarias para la aplicación y desarrollo de lo dispuesto en el presente decreto.  
  
  
Segunda. Entrada en vigor  
Este decreto entrará en vigor el día siguiente al de su publicación en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana. No obstante, sus efectos se entenderán referidos a partir del inicio de los procesos de escolarización del curso 2015-2016.  
  
Ademuz, 21 de julio de 2017  
  
El president de la Generalitat,  
XIMO PUIG I FERRER  
  
El conseller de Educación, Investigación, Cultura y Deporte,  
VICENT MARZÀ IBÁÑEZ  
  
  
ANEXO I  
Módulos profesionales  
  
1. Módulo profesional: Interpretación gráfica  
Código: 0007  
Duración: 128 horas  
Contenidos:  
a) Determinación de formas y dimensiones representadas en planos de fabricación:  
- Interpretación de planos de fabricación.   
- Normas de dibujo industrial: formatos, rotulación normalizada, líneas normalizadas, escalas.  
- Planos de conjunto y despiece: planos de conjunto, marcado de piezas, lista de despiece, planos de despiece.  
- Vistas: principios generales de representación, métodos de proyección, vistas principales y vistas auxiliares, elección de las vistas.  
- Cortes y secciones. Roturas.  
- Desarrollo metódico del trabajo.  
b) Identificación de tolerancias de dimensiones y formas:  
- Interpretación de los símbolos utilizados en planos de fabricación.  
- Acotación: tipos de cotas, principios de acotación, disposición global de las cotas en función del proceso de mecanizado.  
- Representación de tolerancias dimensionales, geométricas y superficiales.  
- Manipulación de catálogos comerciales.  
- Representación de elementos de unión: uniones desmontables y fijas.  
- Representación de materiales.  
- Representación de tratamientos térmicos, termoquímicos, electroquímicos.  
- Representación de formas normalizadas (chavetas, roscas, ruedas dentadas, rodamientos, guías, soldaduras y otros).  
- Desarrollo metódico del trabajo  
c) Realización de croquización de utillajes y herramientas:  
- Técnicas de croquización a mano alzada.  
- Expresión de ideas y mensajes mediante el dibujo a mano alzada.  
- Conocimiento y manejo de los útiles de dibujo.  
- Rotulación.  
- Elementos para el croquizado.  
- Técnica para el trazado de líneas rectas.  
- Croquizado de figuras planas, arcos y circunferencias.  
- Toma de datos necesarios para la croquización.  
- Trazados preparatorios proporcionales.  
- Distribución de la representación en el formato.  
- Croquización a mano alzada de soluciones constructivas de herramientas y utillajes para procesos de fabricación.  
- Creatividad e innovación en las soluciones constructivas.  
- Valoración del orden y limpieza en la realización de croquis.  
- Valoración del trabajo en equipo.  
d) Interpretación de esquemas de automatización:  
- Identificación de componentes en esquemas neumáticos, hidráulicos, eléctricos y programables.  
- Simbología de elementos neumáticos, hidráulicos, eléctricos, electrónicos y programables.  
- Simbología de conexiones entre componentes.  
- Etiquetas de conexiones.  
- Desarrollo metódico del trabajo.  
e) Diseño asistido por ordenador (C.A.D.) de productos mecánicos:  
- Técnicas, equipos y programas para C.A.D.  
- Utilidades y ayudas al dibujo en el entorno C.A.D.  
- Realización de dibujos. Órdenes y modificaciones de dibujo.  
- Gestión de capas.  
- Ordenes de acotación. Estilos de acotación y edición de cotas.  
- Opciones y órdenes de superficies.  
- Opciones y órdenes de sólidos.  
- Librerías de productos.  
- Asignación de materiales y propiedades.  
- Exportación de ficheros e intercambio con otras aplicaciones.  
- Salida en trazado en papel por impresora o plotter.  
  
2. Módulo profesional: Caracterización de materiales  
Código: 0530  
Duración: 128 horas.  
Contenidos:  
a) Caracterización de la influencia de materiales poliméricos:  
- Clasificación de los polímeros: termoplásticos, termoestables y elastómeros.  
- Codificación de los plásticos.  
- Propiedades ambientales, mecánicas, físicas, ópticas y eléctricas.  
- Temperatura de transición vítrea.  
- Estado amorfo y estado cristalino.  
- Catalizadores y aditivos: rellenos, pigmentos, estabilizadores, agentes antiestáticos, retardantes de llama, plastificantes y reforzantes.  
- Sistemas de refuerzo.  
- Fenómenos de degradación y estabilización.  
- Influencia de la vulcanización sobre la deformación plástica viscosa.  
- Influencia de los tratamientos superficiales sobre las propiedades.  
- Mantenimiento de materiales poliméricos.  
- Procesos de transformación.  
- Aplicaciones industriales. Comodities.  
- Tratamiento de residuos. Plásticos biodegradables.  
- Riesgos y medidas de protección.  
b) Determinación de la influencia de materiales metálicos:  
- Tipos de materiales férricos y no férricos. Clasificación de materiales metálicos. Normas AISI.  
- Aleaciones de aluminio, magnesio, cobre, níquel, cobalto, y de titanio.  
- Materiales refractarios.  
- Tipos de aceros. Clasificaciones para aceros: AISI, SAE.  
- Aceros inoxidables.  
- Propiedades físicas y químicas: densidad, conductividad, dilatabilidad, punto de fusión, calor específico, resistencia a la corrosión y resistencia a ataques químicos o electroquímicos.  
- Propiedades mecánicas y tecnológicas: cohesión, tenacidad, dureza, resiliencia, elasticidad, plasticidad, maquinabilidad, ductilidad, maleabilidad, fluencia, fragilidad y fatiga.  
- Diagrama de equilibrio Fe-C.  
- Diagramas de equilibrio de las aleaciones más usadas industrialmente.  
- Formación y crecimiento de grano.  
- Diagramas TTT (Transformación-Tiempo-Temperatura).  
- Influencia de los tratamientos térmicos y superficiales sobre las propiedades.  
- Procesos de corrosión. Técnicas de protección contra la corrosión.  
- Aplicaciones comerciales de los materiales metálicos.  
- Procesos de transformación.  
- Protección y lubricación de los materiales metálicos.  
- Tratamiento de residuos.  
- Riesgos y medidas de protección.  
c) Definición de la influencia de materiales cerámicos:  
- Clasificación de materiales cerámicos: arcillas, cementos, refractarios, abrasivos y vidrios.  
- Propiedades ambientales, mecánicas, físicas, ópticas y eléctricas.  
- Comportamiento refractario. Comportamiento eléctrico: aislamiento y superconductividad.  
- Defectos en las estructuras cristalinas.  
- Métodos para mejorar la tenacidad: cermets y endurecer por transformación.  
- Influencia de los tratamientos térmicos y termoquímicos sobre las propiedades.  
- Procesos de transformación.  
- Aplicaciones comerciales.  
- Mantenimiento de los materiales cerámicos.  
- Tratamiento de residuos.  
- Riesgos y medidas de protección.  
d) Identificación de la influencia de materiales compuestos:  
- Clasificación de los materiales compuestos: reforzados por fibras, reforzados por partículas, compuestos laminares.  
- Propiedades ambientales, mecánicas, físicas, ópticas y eléctricas.  
- Modificación de las propiedades por combinación.  
- Conceptos de matriz y fase dispersa.  
- Tipos de grano en la fase dispersa.  
- Tipos de fibra en la fase dispersa.  
- Aplicaciones comerciales.  
- Mantenimiento de materiales compuestos.  
- Tratamientos de residuos.  
- Riesgos y medidas de protección.  
  
3. Módulo profesional: Moldeo cerrado  
Código: 0531  
Duración: 288 horas.  
Contenidos:  
a) Especificación de los medios de producción en moldeo cerrado:  
- Tipos de máquinas, moldes e instalaciones:  
. Equipos y dispositivos de fusión y colada, de mezclado, de acondicionamiento y de alimentación, entre otros.  
. Equipos y dispositivos de inyección, de centrífugo, semi-centrífugo y centrifugado, de compresión y transferencia, y de soplado, entre otros.  
- Sistemas auxiliares y accesorios: de calor, refrigeración, aire comprimido, gases y alimentación, entre otros.  
- Acabados superficiales obtenidos con los procesos de moldes cerrados.  
- Moldes: elementos constitutivos, auxiliares, móviles y fijos.  
- Requisitos y características de los moldes:  
. Métodos de fabricación y materiales.  
. Limitaciones geométricas: capacidad y dimensiones.  
. Puntos, tipos y canales de lubricación.  
. Montaje y ajuste.  
- Técnicas de diagnosis de fallos:  
. Etapas básicas y valoración de características.  
. Procedimientos de ensayos y parámetros de estimación.  
- Identificación de fallos de operación: pautas de ajuste y corrección que hay que seguir en función del fallo.  
- Plan y operaciones de mantenimiento:  
. Planes de mantenimiento de máquinas, moldes y utillajes.  
. Operaciones de mantenimiento de máquinas, equipos, moldes y utillajes. Sustitución de elementos.  
. Técnicas y procedimientos.  
- Almacenamiento de materias primas:  
. Acondicionamiento.  
. Normativa de almacenamiento y clasificación, según sus características (ISO y UNE, entre otras).  
b) Definición de procesos de fabricación:  
- Distribución en planta (Layout):  
. Según el tipo de moldeo o de producto.  
. Zonas de almacenamiento, de moldeo y machería, de fusión y colada y de producción y acabado.  
- Fases y secuencia del proceso:  
. Sistemas de producción.  
. Preparación y acondicionamiento.  
. Fusión.  
. Colada.  
. Inyección/presión.  
. Desmoldado.  
. Operaciones de acabado.  
- Equipos, maquinaria, utillajes e instalaciones. Selección según el tipo de moldeo y de producto.  
c) Selección según las características requeridas.  
- Preparación de superficies y tratamientos previos.  
- Materiales, productos y componentes intermedios:  
. Acero, aluminio, cobre, zinc, polímeros y aditivos.  
. Polvos para pulvimetalurgia (metálicos y cerámicos).  
. Polímeros.  
- Sistemas y operaciones de acondicionamiento de productos.  
- Sistemas de mezcla y dosificación: manuales, mecánicos y automatizados.  
- Masas y volúmenes de los componentes:  
. Concepto de masa, volumen, fuerza, velocidad lineal y de giro, aceleración, presión, caudal, densidad, intensidad, potencia, trabajo y sus unidades.  
. Parámetros físicos y porcentajes.  
. Cálculos.  
. Formulación de mezclas: materias primas y aditivos.  
- Orden y secuencia de adición de componentes.  
- Procesos de preparación de productos de acabado.  
- Hoja de proceso: fases, subfases, operaciones y tiempos. Elaboración.  
- AMFE: análisis del proceso.  
- Transformación con la mínima generación de residuos.  
- Simulación mediante software de moldeado por inyección de polímeros (CAE)  
d) Cálculo de costes de fabricación:  
- Componentes del coste: mano de obra, materiales, herramientas, tiempos de máquina y no productivos.  
- Parámetros de fabricación: valoración de la variación de estos en los costes.  
- Cálculo de tiempos del proceso:  
. Tiempos de preparación.  
. Tiempos de montaje y alineación de moldes y utillajes.  
. Tiempos de fabricación.  
. Tiempos de máquinas.  
. Parámetros que intervienen.  
. Procedimientos para la medición de los tiempos.  
- Cálculo de costes: sistemas. Tablas y tarifas.  
- Optimización de costes en procesos de fabricación: conceptos de producción, de productividad, de eficiencia y de eficacia.  
- Presupuestos: realización por procedimiento comparativo.  
e) Desarrollo de procesos de moldeo cerrado:  
- Funcionamiento de las máquinas y moldes:  
. Sistemas mecánicos, hidráulicos y neumáticos, entre otros.  
. Sistemas de calefacción, refrigeración y engrase.  
. Sistemas de alimentación.  
. Sistemas de extracción.  
. Dispositivos y sistemas de fijación, de alineación, de regulación y de alimentación.  
. Instrumentos de medida y control.  
- Parámetros de control del proceso. Sistemas de control. Control de parámetros. Verificación del producto.  
- Preparación de máquinas:  
. Documentación técnica del producto que se va a elaborar.  
. Hoja de proceso y de ruta.  
. Especificaciones técnicas.  
. Alineaciones, presiones, niveles, y sistemas de alimentación, entre otros.  
- Elementos de fijación, alimentación y entradas, expulsión, calefacción y refrigeración, entre otros.  
- Moldes y modelos: montaje y ajuste.  
- Metodología de cambio rápido de utillajes.  
- Variables del proceso. Ajuste sobre máquina y molde:  
. Identificación de los puntos críticos.  
. Aparataje para la medición de: fuerza, presión, caudal, temperatura, velocidad lineal y angular, intensidad, densidad y resistencia.  
. Herramental para la medición longitudinal.  
. Herramental para la medición angular.  
. Herramental para la verificación y comprobación.  
. Elementos y accionamientos de regulación.  
- Técnicas operativas para manipulación y transporte: manuales, sistemas mecánicos, sistemas au tomatizados  
- Aprovisionamiento de materiales, productos y componentes intermedios: materias primas, materiales para revestimientos, arenas y resinas, fluidos y gases. Gestión de stocks.  
- Técnicas operativas de fusión de metales y polímeros por moldeo cerrado:  
. Elaboración de modelos y moldes.  
. Alineación, fijación y acondicionamiento de moldes. (calentadores y refrigeradores, entre otros).  
. Preparación de revestimientos.  
. Preparación, puesta en marcha y parada de máquinas e instalaciones de mezclado.  
. Preparación, puesta en marcha y parada de instalaciones de acondicionamiento (estufas y seadores continuos, entre otros).  
. Preparación, puesta en marcha y parada de sistemas de fusión (cubilotes, hornos eléctricos y hornos de oxicombustión, entre otros).  
. Volcado del horno.  
. Volcado de cuchara.  
. Extracción de núcleos (machos).  
. Recorte.  
- Corrección de las desviaciones del proceso. Pautas de ajuste y corrección que hay que seguir en función de las variables.  
f) Pautas de avería o disfunción de máquina o equipo auxiliar.  
- Técnicas operativas para tratamientos de proceso y acabado.  
- Elaboración de informes técnicos. Relación de diferencias entre proceso definido y obtenido. Propuestas de modificación y mejora.  
g) Prevención de riesgos laborales y protección ambiental:  
- Identificación de riesgos.  
- Determinación de las medidas de prevención de riesgos laborales.  
- Normativa de prevención de riesgos laborales en las operaciones de moldeo cerrado.  
- Factores físicos del entorno de trabajo.  
- Factores químicos del entorno de trabajo.  
- Sistemas de seguridad aplicados a las máquinas y moldes.  
- Medios y equipos de protección individual.  
- Prevención y protección colectiva.  
- Normativa reguladora de la gestión de residuos.  
- Clasificación y almacenamiento de residuos.  
- Tratamiento y recogida de residuos.  
- Cumplimiento de la normativa de prevención de riesgos laborales.  
- Cumplimiento de la normativa de protección ambiental.  
- Métodos y normas de orden y limpieza.  
- Compromiso ético con los valores de conservación y defensa del patrimonio ambiental y cultural de la sociedad.  
- Protección ambiental.  
  
4. Módulo profesional: Moldeo abierto  
Código: 0532  
Duración: 240 horas.  
Contenidos:  
a) Especificación de los medios de producción en moldeo abierto:  
- Tipos de máquinas, moldes e instalaciones.  
- Funciones de máquinas.  
- Sistemas auxiliares y accesorios.  
- Sistemas de mezcla y dosificación.  
- Sistemas de control.  
- Sistemas de almacenamiento y transporte.  
- Moldes. Tipos y características de los mismos:  
. Elementos constitutivos de moldes abiertos.  
. Acabados superficiales.  
. Elementos auxiliares de moldes abiertos.  
. Elementos móviles y fijos de moldes abiertos.  
. Materiales para su fabricación.  
. Tratamientos para materiales en moldeo abierto.  
. Soluciones constructivas.  
. Técnicas de diagnóstico de fallos.  
. Mantenimiento de equipos para moldeo abierto.  
. Condiciones de almacenaje.  
. Elaboración de informes técnicos.  
b) Definición de procesos de fabricación:  
- Estudio de fabricación.  
- Organización de las distintas fases del proceso, contemplando la relación con los medios y máquinas.  
- Equipos e instalaciones.  
- Aprovisionamiento y almacenamiento de materiales y productos.  
- Medidas de prevención y de tratamiento de residuos.  
- Cálculo de masas y volúmenes.  
- Procesos de moldeo abierto.  
- Procesos de obtención de productos de materiales compuestos.  
- Tratamientos previos.  
- Procesos y operaciones de acabado.  
- Procesos de unión.  
- Preparación de superficies.  
- Tratamientos previos al moldeo.  
- Operaciones de embalado, codificación y expedición de productos.  
- Operaciones de mantenimiento.  
- Hoja de proceso: elaboración.  
- AMFE: análisis del proceso.  
- Transformación con la mínima generación de residuos.  
- Diseño, simulación y análisis del proceso de fabricación mediante un software de mecanizado (CAD-CAM).  
- Simulación mediante software de moldeado de polímeros (CAE)  
  
c) Cálculo de costes:  
- Cálculo de tiempos del proceso.  
- Componentes de coste: coste de preparación, de operación y de materiales.  
- Tiempos de preparación.  
- Métodos de cálculo de costes.  
- Relación coste-parámetros de proceso.  
- Consulta de tarifas.  
- Elaboración de presupuestos.  
- Valoración de la disminución del coste en competitividad del proceso.  
- Rigor en las estimaciones y cálculos realizados.  
d) Desarrollo de procesos de fabricación:  
- Elementos y mandos de las máquinas.  
- Parámetros de control de proceso.  
- Preparación de máquinas: alineaciones, presiones, niveles y sistemas de alimentación, entre otros.  
- Elementos de fijación, alimentación, extracción, calefacción y refrigeración, entre otros.  
- Montaje y reglaje de moldes, utillajes y accesorios.  
- Metodología de cambio rápido de utillajes.  
- Calibración de instrumentos y equipos de control y medida.  
- Regulación de parámetros del proceso.  
- Técnicas operativas de fusión de metales y polímeros por moldeo abierto.  
- Técnicas operativas para tratamientos.  
- Técnicas operativas para la obtención de productos de materiales compuestos.  
- Corrección de las desviaciones del proceso.  
- Técnicas operativas para operaciones de acabado.  
- Técnicas operativas para procesos de unión.  
- Técnicas operativas para almacenaje, manipulación y transporte.  
  
- Operaciones de mantenimiento.  
- Elementos de transporte y elevación.  
- Elaboración de informes.  
e) Prevención de riesgos laborales y protección ambiental:  
- Identificación de riesgos.  
- Determinación de las medidas de prevención de riesgos laborales.  
- Normativa de prevención de riesgos laborales en las operaciones de moldeo abierto.  
- Factores físicos, químicos e higiénicos del entorno de trabajo.  
- Sistemas de seguridad aplicados a las máquinas y equipos.  
- Medios y equipos de protección individual.  
- Prevención y protección colectiva.  
- Normativa reguladora de la gestión de residuos.  
- Clasificación y almacenamiento de residuos.  
- Tratamiento y recogida de residuos.  
- Cumplimiento de la normativa de prevención de riesgos laborales.  
- Cumplimiento de la normativa de protección ambiental.  
- Métodos y normas de orden y limpieza.  
- Compromiso ético con los valores de conservación y defensa del patrimonio ambiental y cultural de la sociedad.  
- Protección ambiental.  
  
5. Módulo profesional: Programación de sistemas automáticos de fabricación mecánica  
Código: 0162  
Duración: 128 h  
Contenidos:  
a) Automatización de procesos de fabricación mecánica:  
- Fundamentos de la automatización de la fabricación.  
- Simbología de los elementos de las automatizaciones.  
- Células, líneas y sistemas de fabricación flexible.  
- Integración de sistemas flexibles.  
- Aplicaciones de la robótica en fabricación.  
- Procesos de transporte y montaje automático.  
- Sistemas modulares automáticos de útiles y herramientas.  
- Fabricación integrada por ordenador (CIM).  
- Automatización mecánica.  
- Automatización neumática. Principios físicos. Producción, tratamiento e instalaciones. Componentes y diseño de circuitos.  
- Automatización Hidráulica. Principios físicos. Tratamiento del fluido, e instalaciones. Componentes y diseño de circuitos.  
- Automatización Eléctrica y electrónica. Principios físicos. Componentes y diseño de circuitos.  
- Respeto y cumplimiento de las normas y procedimientos establecidos.  
b) Programación de sistemas automáticos:  
- Robots.  
- Manipuladores.  
- Controladores lógicos programables.  
- Manuales técnicos de programación.  
- Lenguajes de programación de PLCs y robots.  
- Modificación de programas existentes para la resolución de problemas.  
- Programación de PLCs.  
- Programación de robots.  
- Elaboración de informes y documentos técnicos.  
c) Preparación de sistemas automatizados:  
- Interpretación de manuales técnicos.  
- Puesta en marcha de máquinas y equipos.  
- Reglaje de máquinas y accesorios.  
- Montaje de útiles y herramientas.  
- Utilización y conservación de útiles y herramientas.  
- Riesgos laborales asociados a la preparación de máquinas.  
- Riesgos medioambientales asociados a la preparación de máquinas.  
- Orden y limpieza en la ejecución de tareas.  
- Actitud metódica y ordenada en el trabajo.  
d) Control y supervisión:  
- Control de la estación de trabajo.  
- Instrumentos de medida y verificación.  
- Normas de empleo y conservación de los instrumentos de control.  
- Distribución de las instrucciones de control a las estaciones de trabajo.  
- Control de la producción.  
- Control del tráfico.  
- Control de herramientas.  
- Monitorización de piezas.  
- Informes y control de seguimiento.  
- Sistemas SCADA.  
- Diagnósticos.  
- Identificación y resolución de problemas.  
- Orden y limpieza en la ejecución de tareas.  
  
6. Módulo profesional: Programación de la producción  
Código: 0163  
Duración: 96 horas.  
Contenidos:  
a) Programación de la producción:  
- Productividad.  
- Políticas de producción.  
- Planificación de la producción. (Planteamiento, planificación del trabajo, lanzamiento,etc.)  
- MRP.  
- Capacidad de máquina.  
- Medios de producción y carga de trabajo.  
- Rutas de producción.  
- Lotes de producción.  
- Tiempos de fabricación e incidencias. (Mano de obra, mantenimiento,etc.)  
- Camino crítico.  
- OPT (Tecnología de producción optimizada).  
- JIT (Just in time).  
- Ingeniería concurrente.  
- Software de gestión de la producción GPAO.  
b) Mantenimiento:  
- Disponibilidad de los medios de producción, los recursos humanos y la documentación.  
- Flujos de materiales de producción a su puesto de trabajo. (Oportunidad, cantidad, frecuencia, forma de transporte, recepción, preparación del trabajo, etc.)  
- Tipos de mantenimiento: correctivo, preventivo, predictivo y proactivo.  
- Mantenimiento eléctrico.  
- Mantenimiento mecánico.  
- Planes de mantenimiento.  
- Software de gestión de mantenimiento.  
c) Documentación:  
- Documentos para la programación de la producción (hojas de ruta, lista de materiales, fichas de trabajo, hojas de instrucciones, planos de fabricación, control estadístico del proceso,?)  
- Información de la programación.  
- Metodología de aprovisionamiento.  
- Documentación para la manutención.  
- Documentación para el control de la producción.  
- Informes técnicos.  
- Técnicas de codificación y archivo de documentación. Tratamiento, archivo y consulta de la documentación.  
- Software de gestión documental de la planificación y control de la producción. Sistemas de planificación y control de la producción integrados, asistidos por ordenador.  
d) Control de la producción:  
- Técnicas de control de la producción.  
- Estadística.  
- Supervisión de procesos.  
- Reprogramación.  
- Incidencias de tipo cuantitativo.  
- Ineficiencias que producen desviaciones en los tiempos.  
- Repercusión de las desviaciones en los plazos de entrega y en los costes.  
- Resolución directa de contingencias.  
- Métodos de seguimiento de la producción: PERT, GANTT, ROY, coste mínimo.  
e) Aprovisionamiento:  
- Plan de aprovisionamiento.  
- Propuestas de solución en el caso de ineficiencias de aprovisionamiento, diseño, proceso, puesta a punto de los medios, recursos humanos o del propio programa.  
- Transporte y flujo de materiales.  
- Rutas de aprovisionamiento y logística.  
- Gestión de stocks.  
f) Almacenaje y distribución:  
- Logística.  
- Sistemas de almacenaje.  
- Manipulación de mercancías.  
- Gestión de almacén.  
- Embalaje y etiquetado.  
- Control de inventarios.  
- Gestión de aprovisionamiento exterior. (Materias primas, productos terminales, subcontrataciones, etc.)  
- Seguimiento de aprovisionamiento.  
- Sistemas informáticos de gestión de logística y almacenamiento.  
  
7. Módulo profesional: Gestión de la calidad, prevención de riesgos laborales y protección ambiental  
Código: 0165  
Duración: 100 horas  
Contenidos:  
a) Aseguramiento de la calidad:  
- Normas de aseguramiento de la calidad.  
- Descripción de procesos (procedimientos). Indicadores. Objetivos.  
- Sistema documental.  
- Auditorías: tipos y objetivos.  
b) Gestión de la calidad:  
- Diferencias entre los modelos de excelencia empresarial.  
- El modelo europeo EFQM.  
- Los criterios del modelo EFQM. Evaluación de la empresa al modelo EFQM.  
- Implantación de modelos de excelencia empresarial.  
- Sistemas de autoevaluación: ventajas e inconvenientes.  
- Proceso de autoevaluación.  
- Plan de mejora.  
- Reconocimiento a la empresa.  
- Herramientas de la calidad total. («5s», gestión de competencias, gestión de procesos, entre otros).  
c) Prevención de riesgos laborales:  
- Disposiciones de ámbito estatal, autonómico o local.  
- Clasificación de normas por sector de actividad y tipo de riesgo.  
- La prevención de riesgos en las normas internas de las empresas.  
- Áreas funcionales de la empresa relacionadas con la prevención. Organigramas.  
- La organización de la prevención dentro de la empresa.  
- Factores de riesgo, medidas preventivas y de protección en relación a los peligros de los que protegen.  
- Equipos de protección individual con relación a los peligros de los que protegen.  
- Normas de conservación y mantenimiento.  
- Normas de certificación y uso.  
- Promoción de la cultura de la prevención de riesgos como modelo de política empresarial.  
d) Protección del medio ambiente:  
- Normativa de protección ambiental. Disposiciones de ámbito estatal y autonómico.  
- Áreas funcionales de la empresa relacionadas con la protección ambiental.  
- Organigramas.  
- La organización de la protección ambiental dentro de la empresa.  
- Auditoría medioambiental.  
- Promoción de la cultura de la protección ambiental como modelo de política empresarial.  
e) Gestión de los residuos industriales:  
- Residuos industriales más característicos.  
- Documentación necesaria para formalizar la gestión de los residuos industriales.  
- Recogida y transporte de residuos industriales.  
- Centros de almacenamiento de residuos industriales.  
- Minimización de los residuos industriales: modificación del producto, optimización del proceso, buenas prácticas y utilización de tecnologías limpias.  
- Reciclaje en origen.  
- Técnicas estadísticas de evaluación de la protección ambiental.  
- Técnicas de muestreo.  
f) Sistemas de gestión integrados:  
- Integración de la calidad, prevención de riesgos laborales y protección ambiental.  
- Integración del sistema documental.  
- Ventajas de los sistemas de gestión.  
- Identificación y valoración de la importancia de los costes de la no calidad, falta de medidas de prevención de riegos laborales y falta de protección ambiental.  
  
8. Módulo profesional: Verificación de productos conformados  
Código: 0533  
Duración: 160 horas.  
Contenidos:  
a) Determinación de pautas de control de instrumentos de medida:  
- Requisitos de las normas para los equipos de inspección, medida y ensayo.  
- Plan de calibración.  
- Normas de calibración.  
- Incertidumbre en la medida.  
- Errores en la medición.  
- Ajuste de instrumentos de medida y ensayo.  
- Calibración de instrumentos de medición y verificación.  
b) Control dimensional y de características estructurales:   
- Instrumentos de medición.  
- Procedimientos de medida.  
- Ensayos mecánicos y tecnológicos:  
. Tracción, compresión y flexión.   
. Resilencia  
. Tensión, deformación (efectos de la temperatura).  
. Ensayos de impacto.  
. Dureza: Vickers, Rockwell, Brinell, Shore, IRHD.   
. Ensayos de desgarro  
- Ensayos de durabilidad: fatiga, niebla salina. UV, ciclos de temperatura, combinados (mecánicos y ambientales). Resistencia a líquidos diversos.  
- Ensayos no destructivos:  
. Inspección por rayos X  
. Inspección por ultrasonidos.  
. Inspección por partículas magnéticas.  
. Inspección por corrientes de Foucault.  
- Probetas.  
- Errores en los ensayos.  
- Prevención de riesgos en la ejecución de ensayos destructivos y no destructivos.  
c) Control de características físico-químicas y ópticas:  
- Ensayos de caracterización química y térmica:  
. Temperaturas de fusión y solidificación (relacionada con la estructura cristalina de metales).  
. Temperaturas de transformación (puntos críticos).  
. Composición (proporción de fibras, orientación de las fibras y proporción de cargas y plastificantes, entre otros). Purificación por disolución, precipitación o calcinación.  
. Ensayos reológicos (MFI, reometría y viscosimetría).  
. Temperaturas de fusión (Tm) y reblandecimiento (Tg), métodos de determinación, HDT/Vicat.   
. Densidad.  
. Ensayos eléctricos (rigidez dieléctrica y tracking, entre otros).  
. Ensayos de inflamabilidad.   
. Ensayos a la llama para determinar las características de los materiales plásticos.  
. Ensayos organolépticos. Ensayos espectroscópicos.  
. Ensayos poliméricos: infrarrojo (FTIR). Determinación química de los componentes principales de un plástico.  
. Ensayos ópticos. Ensayos microscópicos y metalográficos (preparación de muestras, pulido, ataque químico y observación óptica). Ensayos de colorimetría y brillo: manejo de colorímetros, esquema de colores y patrones.  
- Probetas.  
- Errores en los ensayos.  
- Prevención de riesgos en la ejecución de ensayos destructivos y no destructivos.  
d) Técnicas estadísticas de control de calidad:  
- Conceptos estadísticos.  
- Distribuciones de probabilidad y variabilidad de los procesos.  
- Gráficos de control. Elaboración e interpretación de gráficos de control.  
- Control por variables y por atributos.  
- Estudio de capacidad. Capacidad de proceso y de máquina.  
  
9. Módulo profesional: Proyecto de programación de la producción en moldeo de metales y polímeros  
Código: 0534  
Duración: 40 horas.  
Contenidos:  
a) Identificación de la organización de la empresa y de las funciones de los puestos de trabajo:  
- Estructura y organización empresarial del sector de la transformación por moldeo de metales y polímeros.  
- Actividad de la empresa y su ubicación en el sector de la transformación por moldeo de metales y polímeros.  
- Organigrama de la empresa. Relación funcional entre departamentos.  
- Tendencias del sector: productivas, económicas, organizativas, de empleo y otras.  
- Procedimientos de trabajo en el ámbito de la empresa. Sistemas y métodos de trabajo.  
- Determinación de las relaciones laborales excluidas y relaciones laborales especiales.  
- Convenio colectivo aplicable al ámbito profesional.  
- La cultura de la empresa: imagen corporativa.  
- Sistemas de calidad y seguridad aplicables en el sector.  
b) Elaboración de anteproyectos relacionados con el sector de la transformación por moldeo de metales y polímeros:  
- Análisis de la realidad local, de la oferta empresarial del sector en la zona y del contexto en el que se va a desarrollar el módulo profesional de formación en centros de trabajo.  
- Recopilación de información.  
- Estructura general de un proyecto.  
- Elaboración de un guión de trabajo.  
- Planificación de la ejecución del proyecto: objetivos, contenidos, recursos, metodología, actividades, temporalización y evaluación.  
- Viabilidad y oportunidad del proyecto.  
- Revisión de la normativa aplicable.  
c) Ejecución de proyectos:  
- Secuenciación de actividades.  
- Elaboración de instrucciones de trabajo.  
- Elaboración de un plan de prevención de riesgos.  
- Documentación necesaria para la ejecución del proyecto.  
- Cumplimiento de normas de seguridad y ambientales.  
- Indicadores de garantía de la calidad de proyectos.  
d) Evaluación de proyectos:  
- Propuesta de soluciones a los objetivos planteados en el proyecto y justificación de las seleccionadas  
- Definición del procedimiento de evaluación del proyecto.  
- Determinación de las variables susceptibles de evaluación.  
- Documentación necesaria para la evaluación del proyecto.  
- Control de calidad de proceso y producto final.  
- Registro de resultados.  
  
10. Módulo profesional: Formación y orientación laboral  
Código: 0535  
Duración: 96 horas  
Contenidos:  
a) Búsqueda activa de empleo:  
- Valoración de la importancia de la formación permanente para la trayectoria laboral y profesional del Técnico/a Superior en Programación de la Producción en Moldeo de Metales y Polímeros.  
- Análisis de los intereses, aptitudes y motivaciones personales para la carrera profesional.  
- Identificación de itinerarios formativos relacionados con el Técnico/a Superior en Programación de la Producción en Moldeo de Metales y Polímeros.  
- Definición y análisis del sector profesional del Técnico/a Superior en Programación de la Producción en Moldeo de Metales y Polímeros. Planificación de la propia carrera: establecimiento de objetivos a medio y largo plazo.  
-Proceso de búsqueda de empleo en empresas del sector.  
- Oportunidades de aprendizaje y empleo en Europa. Europass (elaborado en una segunda lengua europea), Ploteus, Erasmus.  
- Técnicas e instrumentos de búsqueda de empleo: fuentes de información y reclutamiento. Técnicas para la selección y organización de la información.  
- Carta de presentación. Curriculum Vitae. Tests psicotécnicos. Entrevista de trabajo.   
- Valoración de otras posibilidades de inserción: autoempleo y acceso a la función pública.  
- El proceso de toma de decisiones.  
b) Gestión del conflicto y equipos de trabajo:  
- Valoración de las ventajas e inconvenientes del trabajo en equipo para la eficacia de la organización.  
- Concepto de equipo de trabajo.  
- Equipos en el sector de la transformación por moldeo de metales y polímeros según las funciones que desempeñan.  
- Características de un equipo de trabajo eficaz.  
- La participación en el equipo de trabajo. Análisis de los diferentes roles de los participantes.  
- Etapas de formación de los equipos de trabajo.  
- Técnicas de dinamización de grupos.  
- Definición del conflicto: características, fuentes y etapas del conflicto.  
- Causas del conflicto en el mundo laboral.  
- Métodos para la resolución o supresión del conflicto. Negociación, mediación, conciliación y arbitraje.  
c) Contrato de trabajo:  
- El Derecho del Trabajo. Fuentes del Derecho del Trabajo, en especial, el convenio colectivo.  
- Análisis de la relación laboral individual.  
- Relaciones laborales excluidas y relaciones laborales especiales. Nuevas formas de regulación del trabajo.  
- Intervención de los organismos públicos en las relaciones laborales.  
- Derechos y deberes derivados de la relación laboral.  
- El contrato de trabajo: características, contenido mínimo, formalización y período de prueba.  
- Modalidades de contratos de trabajo y medidas de fomento de la contratación. ETT.  
- Tiempo de trabajo: jornada, descanso, vacaciones, permisos, horas extraordinarias, festivos, horarios...  
- Condiciones de trabajo relacionadas con la conciliación de la vida laboral y familiar.  
- Salario: estructura del salario, SMI, FOGASA, recibo de salarios.  
- Modificación, suspensión y extinción del contrato de trabajo. Finiquito.  
  
- Representación de los trabajadores: representantes unitarios y sindicales.  
- Negociación colectiva.  
- Análisis de un convenio colectivo aplicable al ámbito profesional del Técnico/a Superior en Programación de la Producción en Moldeo de Metales y Polímeros.  
- Conflictos colectivos de trabajo.  
- Nuevas formas de organización del trabajo: subcontratación, teletrabajo...  
- Beneficios para los trabajadores en las nuevas organizaciones: flexibilidad, beneficios sociales, entre otros.  
- Planes de Igualdad.  
d) Seguridad Social, empleo y desempleo:  
- El sistema de Seguridad Social como principio básico de solidaridad social.  
- Estructura del sistema de Seguridad Social: niveles de protección, regímenes especiales y general.  
- Determinación de las principales obligaciones de los empresarios y los trabajadores en materia de Seguridad Social: afiliación, altas, bajas y cotización.   
- La acción protectora de la Seguridad Social: prestaciones contributivas y no contributivas.  
- Concepto y situaciones protegibles en la protección por desempleo: prestación de desempleo; subsidio; renta activa de inserción.  
- RETA: obligaciones y acción protectora.  
  
e) Evaluación de riesgos profesionales:  
- La cultura preventiva: integración en la actividad y organización de la empresa.  
- Valoración de la relación entre trabajo y salud. Normativa reguladora.  
- El riesgo profesional.  
- El daño laboral: AT, EP, otras patologías.  
  
- Técnicas de prevención.  
- Análisis de factores de riesgo.  
- La evaluación de riesgos en la empresa como elemento básico de la actividad preventiva. Metodología de evaluación.  
- Análisis de riesgos ligados a las condiciones de seguridad.  
- Análisis de riesgos ligados a las condiciones ambientales.  
- Análisis de riesgos ligados a las condiciones ergonómicas y psicosociales.  
- Riesgos específicos en el sector de la transformación por moldeo de metales y polímeros.  
- Determinación de los posibles daños a la salud del trabajador que pueden derivarse de las situaciones de riesgo detectadas.  
f) Planificación de la prevención de riesgos en la empresa:  
- Derechos y deberes en materia de prevención de riesgos laborales.  
- Responsabilidades en materia de prevención de riesgos laborales.  
- Gestión de la prevención en la empresa.  
- Modalidades de organización de la prevención a la empresa.  
- Auditorías internas y externas.  
- Representación de los trabajadores en materia preventiva.  
- Organismos públicos relacionados con la prevención de riesgos laborales: OIT, Agencia Europea de Seguridad y salud laboral, INSHT, Inspección de trabajo, INVASSAT.  
- Gestión de la prevención a la empresa.  
- Planificación de la prevención a la empresa.  
- Investigación, notificación y registro de accidentes de trabajo.  
- Índices de siniestralidad laboral.  
- Planes de emergencia y de evacuación en entornos de trabajo.  
- Elaboración de un plan de emergencia en una empresa del sector.  
g) Aplicación de medidas de prevención y protección en la empresa:  
- Determinación de las medidas de prevención y protección individual y colectiva.  
- Protocolo de actuación ante una situación de emergencia.  
- Primeros auxilios: concepto, aplicación de técnicas de primeros auxilios.  
- Vigilancia de la salud de los trabajadores.  
  
11. Módulo profesional: Empresa e iniciativa emprendedora  
Código: 0536  
Duración: 60 horas  
Contenidos:  
a) Iniciativa emprendedora:  
- Innovación y desarrollo económico. Principales características de la innovación en la transformación por moldeo de metales y polímeros (materiales, tecnología, organización de la producción, etc.).  
- Beneficios sociales de la cultura emprendedora.  
- El carácter emprendedor, factores claves de los emprendedores: iniciativa, creatividad y formación.  
- La actuación de los emprendedores como empleados de una pequeña y mediana empresa relacionada con la transformación por moldeo de metales y polímeros.  
- La actuación de los emprendedores como empresarios de una pequeña empresa en el sector de la transformación por moldeo de metales y polímeros.  
- El riesgo en la actividad emprendedora.  
- Concepto de empresario. Requisitos para el ejercicio de la actividad empresarial.  
- Objetivos personales versus objetivos empresariales.  
- Plan de empresa: la idea de negocio en el ámbito de la transformación por moldeo de metales y polímeros.  
- Buenas prácticas de cultura emprendedora en la actividad de transformación por moldeo de metales y polímeros.  
b) La empresa y su entorno:  
- La empresa como sistema.  
- Funciones básicas de la empresa.  
- Distintas formas de organización: ventajas e inconvenientes. El organigrama.  
- El entorno general de la empresa: económico, social, demográfico, cultural y medioambiental.  
- Análisis del entorno general de una pequeña y mediana empresa relacionada con la transformación por moldeo de metales y polímeros.  
- El entorno específico de la empresa: clientes, proveedores y competencia.  
- Análisis del entorno específico de una pequeña y mediana relacionada con la transformación por moldeo de metales y polímeros.  
- El estudio de mercado.  
- Localización de la empresa.  
- Plan de marketing.  
- Relaciones de una pequeña y mediana empresa de transformación por moldeo de metales y polímeros con su entorno.  
- Relaciones de una pequeña y mediana empresa de transformación por moldeo de metales y polímeros con el conjunto de la sociedad.  
- Contribución de una pequeña y mediana empresa de transformación por moldeo de metales y polímeros al desarrollo sostenible.  
- Cultura de la empresa e imagen corporativa  
- La ética empresarial y los principios éticos de actuación.  
- La responsabilidad social corporativa.  
- El balance social.  
- Responsabilidad social y ética de las empresas de transformación por moldeo de metales y polímeros.  
c) Creación y puesta en marcha de una empresa:  
- Concepto jurídico de empresa.  
- Tipos de empresa y elección de la forma jurídica: responsabilidad, fiscalidad, capital social, dimensión y número de socios.  
- Requisitos legales mínimos exigidos para la constitución de la empresa, según su forma jurídica.  
- Trámites administrativos para la constitución de una empresa.  
- Vías de asesoramiento y gestión administrativa externos existentes para poner en marcha una pequeña y mediana empresa. La ventanilla única empresarial.  
- Concepto de inversión y fuentes de financiación.  
- Instrumentos de financiación bancaria.  
- Ayudas, subvenciones e incentivos fiscales para empresas de transformación por moldeo de metales y polímeros.  
- Viabilidad económica y viabilidad financiera de una pequeña y mediana empresa relacionada con la transformación por moldeo de metales y polímeros.  
- Plan de empresa: elección de la forma jurídica, estudio de viabilidad económica y financiera, trámites administrativos y gestión de ayudas y subvenciones.  
d) Función administrativa:  
- Concepto de contabilidad y nociones básicas.  
- Operaciones contables: registro de la información económica de una empresa.  
- La contabilidad como imagen fiel de la situación económica.  
- El Balance y la Cuenta de resultados.  
- Análisis de la información contable.  
- Libros y documentos obligatorios según la normativa vigente.  
- Obligaciones fiscales de las empresas.  
- Requisitos y plazos para la presentación de documentos oficiales.  
- Gestión administrativa de una empresa de transformación por moldeo de metales y polímeros.  
- Documentos necesarios para el desarrollo de la actividad económica: documentos de compraventa, medios de pago y otros.  
  
12. Módulo profesional: Formación en centros de trabajo  
Código: 0537  
Duración: 400 horas  
Contenidos:  
a) Identificación de la estructura y organización empresarial:  
- Estructura y organización empresarial del sector de la transformación por moldeo de metales y polímeros.  
- Actividad de la empresa y su ubicación en el sector de la transformación por moldeo de metales y polímeros.  
- Organigrama de la empresa. Relación funcional entre departamentos.  
- Organigrama logístico de la empresa. Proveedores, clientes y canales de comercialización.  
- Procedimientos de trabajo en el ámbito de la empresa. Sistemas y métodos de trabajo.  
- Recursos humanos en la empresa: requisitos de formación y de competencias profesionales, personales y sociales asociadas a los diferentes puestos de trabajo.  
- Sistema de calidad establecido en el centro de trabajo.  
- Sistema de seguridad establecido en el centro de trabajo.  
b) Aplicación de hábitos éticos y laborales:  
- Actitudes personales: empatía, puntualidad.  
- Actitudes profesionales: orden, limpieza, responsabilidad y seguridad.  
- Actitudes ante la prevención de riesgos laborales y ambientales.  
- Jerarquía en la empresa. Comunicación con el equipo de trabajo.  
- Documentación de las actividades profesionales: métodos de clasificación, codificación, renovación y eliminación.  
- Reconocimiento y aplicación de las normas internas, instrucciones de trabajo, procedimientos normalizados de trabajo y otros, de la empresa.  
c) Determinación de procesos de transformación por moldeo de metales y polímeros:  
- Identificación de las etapas de fabricación y descripción de las secuencias de trabajo.  
- Descomposición del proceso de transformación por moldeo en fases y operaciones.  
- Especificación de los medios de trabajo, utillajes, herramientas, útiles de medida y comprobación, así como de los parámetros de cada fase y operación de transformación por moldeo.  
- Flujo de materiales en el proceso de transformación por moldeo.  
  
- Medios de transporte internos y externos y rutas a seguir.  
- Operaciones de preparación de superficies y tratamientos previos de los moldes y materias primas.  
- Cálculo de masas y volúmenes de los componentes necesarios en el proceso.  
- Orden de adicción de los componentes de la mezcla.  
- Cálculo de tiempos en cada operación del proceso.  
- Determinación de la producción para satisfacción de la demanda.  
- Normativa de prevención de riesgos laborales e el proceso de transformación por moldeo.  
d) Preparación y puesta a punto de máquinas, equipos, utillajes y herramientas en el proceso de transformación por moldeo:  
- Identificación de las variables del proceso y sus valores.  
- Mantenimiento preventivo. Planificación.  
- Comprobación del funcionamiento de los diversos subconjuntos, circuitos y dispositivos auxiliares.  
- Regulación de mecanismos, dispositivos, presiones y caudales de las máquinas.  
- Montaje y ajuste de los utillajes utilizados en el proceso.  
- Programación y adaptación de programas de robots y manipuladores. Utilización de PLCs. Simulación gráfica o en vacío.  
- Correcciones y ajustes en los programas. Análisis de desviaciones y calidad del producto.  
- Regulación de temperaturas, presiones y caudales. Actuación sobre mecanismos y dispositivos de máquinas e instalaciones.  
- Mantenimiento en condiciones de orden y limpieza del área de trabajo.  
e) Medición dimensional y verificación de las características de las piezas fabricadas:  
- Instrumentos y técnicas de control en función de los parámetros a verificar.  
- Comprobación y calibración de los instrumentos de verificación.  
- Verificación de productos. Procedimientos establecidos en las normas.  
- Comprobación y análisis de defectos y las causas que los provocan.  
- Gráficos de control del proceso: Interpretación, incidencias, tendencias, puntos fuera de control y otros.  
- Prevención de riesgos laborales y protección ambiental en el proceso.  
ANEXO IV  
Currículo módulos profesionales: Inglés técnico I-S y II-S  
  
1. Módulo profesional: Inglés técnico I-S  
Código: CV0003  
Duración: 96 horas  
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.  
1. Reconoce información profesional y cotidiana contenida en todo tipo de discursos orales emitidos por cualquier medio de comunicación en lengua estándar, interpretando con precisión el contenido del mensaje.  
Criterios de evaluación:  
a) Se ha identificado la idea principal del mensaje.  
b) Se ha reconocido la finalidad de mensajes radiofónicos y de otro material grabado o retransmitido pronunciado en lengua estándar identificando el estado de ánimo y el tono del hablante.  
c) Se ha extraído información de grabaciones en lengua estándar relacionadas con la vida social, profesional o académica.  
d) Se han identificado los puntos de vista y las actitudes del hablante.  
e) Se han identificado las ideas principales de declaraciones y mensajes sobre temas concretos y abstractos, en lengua estándar y con un ritmo normal.  
f) Se ha comprendido con todo detalle lo que se le dice en lengua estándar, incluso en un ambiente con ruido de fondo.  
g) Se han extraído las ideas principales de conferencias, charlas e informes, y otras formas de presentación académica y profesional lingüísticamente complejas.  
h) Se ha tomado conciencia de la importancia de comprender globalmente un mensaje, sin entender todos y cada uno de los elementos del mismo.  
2. Interpreta información profesional contenida en textos escritos complejos, analizando de forma comprensiva sus contenidos.  
Criterios de evaluación:  
a) Se ha leído con un alto grado de independencia, adaptando el estilo y la velocidad de la lectura a distintos textos y finalidades y utilizando fuentes de referencia apropiadas de forma selectiva.  
b) Se ha interpretado la correspondencia relativa a su especialidad, captando fácilmente el significado esencial.  
c) Se han interpretado, con todo detalle, textos extensos y de relativa complejidad, relacionados o no con su especialidad, siempre que pueda volver a leer las secciones difíciles.  
d) Se ha relacionado el texto con el ámbito del sector a que se refiere.  
e) Se ha identificado con rapidez el contenido y la importancia de noticias, artículos e informes sobre una amplia serie de temas profesionales y decide si es oportuno un análisis más profundo.  
f) Se han realizado traducciones de textos complejos utilizando material de apoyo en caso necesario.  
g) Se han interpretado mensajes técnicos recibidos a través de soportes telemáticos: e-mail, fax.  
h) Se han interpretado instrucciones extensas y complejas, que estén dentro de su especialidad.   
3. Emite mensajes orales claros y bien estructurados, analizando el contenido de la situación y adaptándose al registro lingüístico del interlocutor.  
Criterios de evaluación:  
a) Se han identificado los registros utilizados para la emisión del mensaje.  
b) Se ha expresado con fluidez, precisión y eficacia sobre una amplia serie de temas generales, académicos, profesionales o de ocio, marcando con claridad la relación entre las ideas.  
c) Se ha comunicado espontáneamente, adoptando un nivel de formalidad adecuado a las circunstancias.  
d) Se han utilizado normas de protocolo en presentaciones formales e informales.  
e) Se ha utilizado correctamente la terminología de la profesión.  
f) Se han expresado y defendido puntos de vista con claridad, proporcionando explicaciones y argumentos adecuados.   
g) Se ha descrito y secuenciado un proceso de trabajo de su competencia.  
h) Se ha argumentado con todo detalle, la elección de una determinada opción o procedimiento de trabajo elegido.  
i) Se ha solicitado la reformulación del discurso o parte del mismo cuando se ha considerado necesario.  
4. Elabora documentos e informes propios del sector o de la vida académica y cotidiana, relacionando los recursos lingüísticos con el propósito del mismo.  
Criterios de evaluación:  
a) Se han redactado textos claros y detallados sobre una variedad de temas relacionados con su especialidad, sintetizando y evaluando información y argumentos procedentes de varias fuentes.   
b) Se ha organizado la información con corrección, precisión, coherencia y cohesión, solicitando y/ o facilitando información de tipo general o detallada.  
c) Se han redactado informes, destacando los aspectos significativos y ofreciendo detalles relevantes que sirvan de apoyo.  
d) Se ha cumplimentado documentación específica de su campo profesional.  
e) Se han aplicado las fórmulas establecidas y el vocabulario específico en la cumplimentación de documentos.  
f) Se han resumido artículos, manuales de instrucciones y otros documentos escritos, utilizando un vocabulario amplio para evitar la repetición frecuente.  
g) Se han utilizado las fórmulas de cortesía propias del documento a elaborar.  
5. Aplica actitudes y comportamientos profesionales en situaciones de comunicación, describiendo las relaciones típicas características del país de la lengua extranjera.  
Criterios de evaluación:  
a) Se han definido los rasgos más significativos de las costumbres y usos de la comunidad donde se habla la lengua extranjera.  
b) Se han descrito los protocolos y normas de relación social propios del país.  
c) Se han identificado los valores y creencias propios de la comunidad donde se habla la lengua extranjera.  
d) Se ha identificado los aspectos socio-profesionales propios del sector, en cualquier tipo de texto.  
e) Se han aplicado los protocolos y normas de relación social propios del país de la lengua extranjera.  
f) Se han reconocido los marcadores lingüísticos de la procedencia regional.  
Contenidos:  
Análisis de mensajes orales:  
- Comprensión de mensajes profesionales y cotidianos:  
- Mensajes directos, telefónicos, radiofónicos, grabados.  
- Terminología específica del sector  
- Ideas principales y secundarias.  
- Recursos gramaticales: Tiempos verbales, preposiciones, phrasal verbs, locuciones, expresión de la condición y duda, uso de la voz pasiva, oraciones de relativo, estilo indirecto, verbos modales...  
- Otros recursos lingüísticos: acuerdos y desacuerdos, hipótesis y especulaciones, opiniones y consejos, persuasión y advertencia.  
- Diferentes acentos de lengua oral.  
Interpretación de mensajes escritos:  
- Comprensión de mensajes, textos, artículos básicos profesionales y cotidianos:  
. Soportes telemáticos: fax, e-mail, burofax.  
. Terminología específica del sector.  
. Ideas principales e ideas secundarias.  
. Recursos gramaticales: Tiempos verbales, preposiciones, phrasal verbs, I wish + pasado simple o perfecto, I wish + would, If only; uso de la voz pasiva, oraciones de relativo, estilo indirecto, verbos modales.....  
- Relaciones lógicas: oposición, concesión, comparación, condición, causa, finalidad, resultado.  
- Relaciones temporales: anterioridad, posterioridad, simultaneidad.  
Producción de mensajes orales:  
- Mensajes orales:  
. Registros utilizados en la emisión de mensajes orales.  
. Terminología específica del sector.  
. Recursos gramaticales: Tiempos verbales, preposiciones, phrasal verbs, locuciones, expresión de la condición y duda, uso de la voz pasiva, oraciones de relativo, estilo indirecto, verbos modales...  
. Otros recursos lingüísticos: acuerdos y desacuerdos, hipótesis y especulaciones, opiniones y consejos, persuasión y advertencia.  
. Fonética. Sonidos y fonemas vocálicos y sus combinaciones y sonidos y fonemas consonánticos y sus agrupaciones.  
. Marcadores lingüísticos de relaciones sociales, normas de cortesía y diferencias de registro.  
Mantenimiento y seguimiento del discurso oral:   
- Toma, mantenimiento y cesión del turno de palabra.  
- Apoyo, demostración de entendimiento, petición de aclaración, etc.   
- Entonación como recurso de cohesión del texto oral: uso de los patrones de entonación.  
Emisión de textos escritos:  
- Expresión y cumplimentación de mensajes y textos profesionales y cotidianos:  
. Curriculum vitae y soportes telemáticos: fax, e-mail, burofax.  
. Terminología específica del sector.  
. Idea principal y secundarias.  
. Recursos gramaticales: Tiempos verbales, preposiciones, phrasal verbs, verbos modales, locuciones, uso de la voz pasiva, oraciones de relativo, estilo indirecto.  
- Relaciones lógicas: oposición, concesión, comparación, condición, causa, finalidad, resultado.  
- Have something done.  
- Nexos: although, even if, in spite of, despite, however, in contrast-  
- Derivación: sufijos para formar adjetivos y sustantivos.  
- Relaciones temporales: anterioridad, posterioridad, simultaneidad.  
- Coherencia textual:  
. Adecuación del texto al contexto comunicativo.  
. Tipo y formato de texto.  
. Variedad de lengua. Registro.  
. Selección léxica, de estructuras sintácticas y de contenido relevante.  
. Inicio del discurso e introducción del tema. Desarrollo y expansión:  
- Ejemplificación.  
- Conclusión y resumen del discurso: .  
. Uso de los signos de puntuación.  
Identificación e interpretación de los elementos culturales más significativos de los países de lengua inglesa:  
- Valoración de las normas socioculturales y protocolarias en las relaciones internacionales.  
- Uso de los recursos formales y funcionales en situaciones que requieren un comportamiento socioprofesional con el fin de proyectar una buena imagen de la empresa.  
- Reconocimiento de la lengua extranjera para profundizar en conocimientos que resulten de interés a lo largo de la vida personal y profesional.  
- Uso de registros adecuados según el contexto de la comunicación, el interlocutor y la intención de los interlocutores.  
Orientaciones pedagógicas.  
Este módulo contiene la formación necesaria para el desempeño de actividades relacionadas con el sector.  
La gestión en el sector incluye el desarrollo de los procesos relacionados y el cumplimiento de procesos y protocolos de calidad, todo ello en Inglés.  
La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales del ciclo formativo y las competencias del título.  
Las líneas de actuación en el proceso de enseñanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo, versarán sobre:  
- La descripción, análisis y aplicación de los procesos de comunicación utilizando el inglés.  
- La caracterización de los procesos del sector en inglés.  
- Los procesos de calidad en la empresa, su evaluación y la identificación y formalización de documentos asociados a la gestión en el sector.  
- La identificación, análisis y procedimientos de actuación ante situaciones imprevistas (quejas, reclamaciones...), en inglés.  
  
2. Módulo Profesional: Inglés técnico II-S  
Código: CV0004  
Duración: 40 horas  
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.  
1. Produce mensajes orales en lengua inglesa, en situaciones habituales del ámbito social y profesional de la empresa reconociendo y aplicando las normas propias de la lengua inglesa.  
Criterios de evaluación:  
a) Se han identificado mensajes de saludos, presentación y despedida, con el protocolo y las pautas de cortesía asociadas.  
b) Se han utilizado con fluidez mensajes propuestos en la gestión de citas.  
c) Se ha transmitido mensajes relativos a justificación de retrasos, ausencias, o cualquier otra eventualidad.  
d) Se han empleado con fluidez las expresiones habituales para el requerimiento de la identificación de los interlocutores.  
e) Se han identificado mensajes relacionados con el sector.  
2. Mantiene conversaciones en lengua inglesa, del ámbito del sector interpretando la información de partida.  
Criterios de evaluación:  
a) Se ha utilizado un vocabulario técnico adecuado al contexto de la situación.  
b) Se han utilizado los mensajes adecuados de saludos, presentación, identificación y otros, con las pautas de cortesía asociadas dentro del contexto de la conversación.  
c) Se ha atendido consultas directas telefónicamente con supuestos clientes y proveedores.  
d) Se ha identificado la información facilitada y requerimientos realizados por el interlocutor.  
e) Se han formulado las preguntas necesarias para favorecer y confirmar la percepción correcta del mensaje.  
f) Se han proporcionado las respuestas correctas a los requerimientos e instrucciones recibidos.  
g) Se han realizado las anotaciones oportunas en inglés en caso de ser necesario.  
h) Se han utilizado las fórmulas comunicativas más usuales utilizadas en el sector.  
i) Se han comprendido sin dificultad los puntos principales de la información.  
j) Se ha utilizado un acento adecuado en las conversaciones en inglés.  
3. Cumplimenta documentos de carácter técnico en inglés reconociendo y aplicando las normas propias de la lengua inglesa.  
a) Se ha identificado un vocabulario de uso general en la documentación propia del sector.  
b) Se ha identificado las características y datos clave del documento.  
c) Se ha analizado el contenido y finalidad de distintos documentos tipo de otros países en inglés.  
d) Se han cumplimentado documentos profesionales relacionados con el sector.   
e) Se han redactado cartas de agradecimientos a proveedores y clientes en ingles.  
f) Se han cumplimentado documentos de incidencias y reclamaciones.   
g) Se ha recepcionado y remitido email y fax en inglés con las expresiones correctas de cortesía, saludo y despedida.  
h) Se han utilizado las herramientas informáticas en la redacción y cumplimentación de los documentos.  
4. Redacta documentos de carácter administrativo/laboral reconociendo y aplicando las normas propias de la lengua inglesa y del sector.  
Criterios de evaluación:  
a) Se ha identificado un vocabulario de uso general en la documentación propia del ámbito laboral.  
b) Se ha elaborado un Curriculum Vitae en el modelo europeo (Europass) u otros propios de los países de lengua inglesa.  
c) Se han identificado bolsas de empleo en inglés accesibles por medios tradicionales y utilizando las nuevas tecnologías.  
d) Se han traducido ofertas de empleo en inglés.  
e) Se ha redactado la carta de presentación para una oferta de empleo.  
f) Se han descrito las habilidades personales más adecuadas a la solicitud de una oferta de empleo.  
g) Se ha insertado un Curriculum Vitae en una bolsa de empleo en inglés.  
h) Se han redactado cartas de citación, rechazo y selección para un proceso de selección en la empresa.  
i) Se ha desarrollado una actitud de respeto hacía las distintas formas de estructurar el entorno laboral.  
j) Se ha valorado la lengua inglesa como medio de relación y entendimiento en el contexto laboral.  
5. Interpreta textos, documentos, conversaciones, grabaciones u otros en lengua inglesa relacionados con la cultura general de negocio y empresa utilizando las herramientas de apoyo más adecuadas.  
Criterios de evaluación:  
a) Se han identificado las herramientas de apoyo más adecuadas para la interpretación y traducciones en inglés.  
b) Se ha interpretado información sobre la empresa, el producto y el servicio.  
c) Se han interpretados estadísticas y gráficos en inglés sobre el ámbito profesional.  
d) Se han aplicado los conocimientos de la lengua inglesa a las nuevas Tecnologías de la Comunicación y de la Información.  
e) Se ha valorado la dimensión de la lengua inglesa como medio de comunicación base en la relación empresarial, tanto europea como mundial.  
Contenidos:  
Mensajes orales en inglés en situaciones propias del sector:  
  
6. Recursos, estructuras lingüísticas, léxico básico y aspectos fonológicos sobre: Presentación de personas, saludos y despedidas, tratamientos de cortesía, identificación de los interlocutores, gestión de citas, visitas, justificación de retrasos o ausencias, alojamientos, medios de transportes, horarios, actos culturales y análogos.  
- Recepción y transmisión de mensajes de forma: presencial, telefónica o telemática.  
- Solicitudes y peticiones de información.  
- Convenciones y pautas de cortesía en las relaciones profesionales: horarios, fiestas locales y profesionales y adecuación al lenguaje no verbal.  
- Estilos comunicativos formales e informales: la recepción y relación con el cliente.  
Conversación en lengua inglesa en el ámbito de la atención al cliente  
- Recursos, estructuras lingüísticas, léxico y aspectos fonológicos relacionados con la contratación, la atención al cliente, quejas y reclamaciones: documentos básicos. Formulación de disculpas en situaciones delicadas  
- Planificación de agendas: concierto, aplazamiento y anulación de citas.  
- Presentación de productos/servicios: características de productos/servicios, medidas, cantidades, servicios y valores añadidos, condiciones de pago, etc..  
- Convenciones y pautas de cortesía, relaciones y pautas profesionales, usadas en la atención al cliente, externo e interno.  
Cumplimentación de documentación administrativa y comercial en inglés:  
- Interpretación de las condiciones de un contrato de compraventa.  
- Cumplimentación de documentación comercial básica: propuestas de pedido, albaranes, facturas proforma, facturas, documentos de transporte, documentos de pago u otros.  
- Recursos, estructuras lingüísticas, y léxico básico relacionados con la gestión de pedidos, contratación, intención y preferencia de compra, devoluciones y descuentos.  
Redacción de documentación relacionada con la gestión laboral en inglés:  
- Recursos, estructuras lingüísticas, y léxico básico relacionados con el ámbito laboral: Curriculum Vitae en distintos modelos. Bolsas de empleo. Ofertas de empleo. Cartas de presentación  
- La selección y contratación del personal: Contratos de trabajo. Cartas de citación, admisión y rechazo en procesos de selección.   
- La organización de la empresa: puestos de trabajo y funciones  
Interpretación de textos con herramientas de apoyo  
- Uso de diccionarios temáticos, correctores ortográficos, programas de traducción automáticos aplicados a textos relacionados con:  
. La cultura de empresa y objetivos: distintos enfoques.  
. Artículos de prensa específicos del sector.  
. Descripción y comparación de gráficos y estadística. Compresión de los indicadores económicos más habituales.  
. Agenda. Documentación para la organización de citas, encuentros, y reuniones. Organización de las tareas diarias.   
. Consulta de páginas webs con contenidos económicos en inglés con información relevante para la empresa.  
Orientaciones pedagógicas.  
Este módulo contiene la formación necesaria para el desempeño de actividades relacionadas con el sector.  
La gestión en el sector incluye el desarrollo de los procesos relacionados y el cumplimiento de procesos y protocolos de calidad, todo ello en Inglés.  
La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales del ciclo formativo y las competencias del título.  
Las líneas de actuación en el proceso de enseñanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo, versarán sobre:  
- La descripción, análisis y aplicación de los procesos de comunicación utilizando el inglés.  
- La caracterización de los procesos del sector en inglés.  
- Los procesos de calidad en la empresa, su evaluación y la identificación y formalización de documentos asociados a la gestión de alojamiento en inglés.  
- La identificación, análisis y procedimientos de actuación ante situaciones imprevistas (quejas, reclamaciones...), en inglés.


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