CONVOCATORIA DE SELECCIÓN PARA FORMAR PARTE DEL EQUIPO DEL PROGRAMA DE ACCIÓN TUTORIAL (PAT-I3CE) PARA EL CURSO 2019/2020 - Boletín Oficial Universidad de Alicante



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CONVOCATORIA DE SELECCIÓN PARA FORMAR PARTE DEL EQUIPO DEL PROGRAMA DE ACCIÓN TUTORIAL (PAT-I3CE) PARA EL CURSO 2019/2020[Boletín Oficial Universidad de Alicante](/es/Publicacion)
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Secretaría General

Boletín Oficial Universidad de Alicante





CONVOCATORIA DE SELECCIÓN PARA FORMAR PARTE DEL EQUIPO DEL PROGRAMA DE ACCIÓN TUTORIAL (PAT-I3CE) PARA EL CURSO 2019/2020

Fecha de aprobación
:   10/06/2019

Fecha de publicación
:   10/06/2019

Órgano competente
:   Vicerrector de Calidad e Innovación Educativa

Sección
:   CONVOCATORIAS Y CONCURSOS

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**Título:** CONVOCATORIA DE SELECCIÓN PARA FORMAR PARTE DEL EQUIPO DEL PROGRAMA DE ACCIÓN TUTORIAL (PAT-I3CE) PARA EL CURSO 2019/2020

**Sección:** CONVOCATORIAS Y CONCURSOS

**Órgano:** Vicerrector de Calidad e Innovación Educativa

**Fecha de aprobación:** lunes, 10 de junio de 2019

CONVOCATORIA DE SELECCIÓN PARA FORMAR PARTE DEL EQUIPO DEL PROGRAMA DE ACCIÓN TUTORIAL (PAT-I3CE) PARA EL CURSO 2019/2020

1. PRESENTACIÓN

El Programa de Acción Tutorial de la Universidad de Alicante (PAT) es una acción educativa que se lleva a cabo con el objetivo de proporcionar al alumnado universitario acompañamiento y asesoramiento al comienzo y a lo largo de su carrera universitaria.

Este programa se enmarca en el Programa Institucional Innovación, Investigación, Internacionalización y Colaboración en Educación (I3CE), 2016-2020, del Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad de Alicante, perteneciente al Vicerrectorado de Calidad e Innovación Educativa, y da lugar al denominado Programa PAT-I3CE.

La acción tutorial proporcionada por este Programa da respuesta a dos necesidades prioritarias de nuestro alumnado universitario: por una parte, la acogida y la inclusión en el contexto universitario y, por otra, el apoyo y la orientación en el desarrollo de su itinerario académico y profesional.

Cabe decir que en el marco general de acción tutorial de la Universidad de Alicante se contempla de forma específica la atención al alumnado de ERASMUS a través del PAT-Movilidad: tanto al alumnado extranjero que recibe esta Universidad, como al alumnado propio que se desplaza a otras universidades extranjeras.

Esta convocatoria está referida únicamente al PAT-I3CE o PAT-UA (de ahora en adelante, PAT), es decir, a la acción tutorial del alumnado propio que cursa sus estudios en la Universidad de Alicante.

2. ESTRUCTURA Y DESARROLLO DEL PAT

2.1. Estructura

El Programa de Acción Tutorial de la Universidad de Alicante se organiza mediante una estructura piramidal coordinada que establece varios niveles de responsabilidad. Así, la promoción y control del programa es responsabilidad del Vicerrectorado de Calidad e Innovación Educativa, y es el máximo nivel de toma de decisiones; la dirección, supervisión, coordinación y asesoramiento del Programa es tarea del Instituto de Ciencias de la Educación (ICE), a través de su Directora, la Coordinadora General de Programa, y un gestor administrativo; y en el ámbito de cada Centro existe una estructura encabezada por la Coordinadora o el Coordinador del PAT en el Centro, el equipo docente de tutores y tutoras y el alumnado-mentor.

La gestión en la organización y coordinación del PAT durante el curso académico corresponde a la Comisión General del PAT que está integrada por todos los y las integrantes citados en este subapartado.

2.2. Desarrollo

El marco de la acción tutorial universitaria desde el PAT pretende ofrecer un servicio de acompañamiento y servicio de tutorización a todo el alumnado de la Universidad de Alicante, buscando nuevos escenarios de actuación que hagan más visible y efectiva la acción tutorial, así como un reparto equitativo entre el profesorado tutor y el alumnado en función del alumnado matriculado en cada Centro.

Se pueden destacar los tres momentos clave de implementación del PAT:

-En el momento de ingreso en la Universidad.

-Durante los años de permanencia.

-Al finalizar los estudios.

Este proceso tutorial se desarrolla a través de actividades tutoriales con las siguientes modalidades:

- Modalidad presencial:

- tutorial grupal: acogida y conocimiento del grupo y temas académicos de interés del grupo.

- tutoría individual: cuestiones personales específicas.

- Modalidad no presencial: tutoría virtual para temas puntuales informativos.

Con el fin de planificar y desarrollar el PAT, se tomará como referencia una priorización de atención hacia el alumnado de nuevo ingreso (en primer curso) y alumnado de cuarto curso con necesidades de orientación en salidas profesionales y continuación de la oferta académica de posgrado en la propia universidad. Asimismo, habrá también atención tutorial para el alumnado de segundo y tercer curso, según sus intereses y demandas. En definitiva, se trata de que todo el alumnado de cada Centro esté informado de las actividades del PAT. A partir de esta información, podrá asistir de forma voluntaria aquel alumnado interesado en las respectivas actividades programadas.

Desde este escenario, la asignación y planificación tutor-alumnado tutorizado se realizará a partir de los grupos de asignaturas existentes en las respectivas titulaciones. Con el fin de poder organizar esta asignación, los grupos de referencia serán de asignaturas de formación básica con grupos concretos y aulas. A dichas aulas podrá acceder el profesorado tutor con el fin de informar de manera colectiva.

Será fundamental la presentación en las respectivas aulas de cada tutor o tutora al inicio de cada curso y, a partir de ello, iniciar su tarea tutorial. En este proceso de presentación de los tutores y tutoras en las aulas se contará con la ayuda de alumnado becario durante los primeros días del curso.

3. OBJETIVOS

El PAT se considera una acción educativa de orientación y apoyo para el alumnado, que ofrece la Universidad de Alicante en todos sus centros y se destina a la mejora de la calidad educativa. El objetivo de esta convocatoria es determinar un marco general de perfil del profesorado del PAT y funciones, así como tareas tutoriales a realizar que den respuesta a una acción tutorial de calidad y que responda a las necesidades del alumnado universitario.

A tal fin, se realiza esta convocatoria para que el profesorado de los diferentes centros, que quiera ejercer dicha acción tutorial conozca las funciones y tareas a realizar en ella. Asimismo, se hace mención a la figura del alumnado mentor, que queda recogida en esta convocatoria.

4. SOLICITANTES Y REQUISITOS

Las personas solicitantes deben ser PDI de la Universidad de Alicante a tiempo completo o que manifieste plena disponibilidad para realizar las funciones tutoriales que se determinan a continuación en esta convocatoria.

El profesorado seleccionado, una vez cumplidas todas las obligaciones que se generan de las funciones y tareas establecidas, recibirá una certificación por parte del ICE, donde constará su pertenencia al Programa de Acción Tutorial del curso 2019/2020. Cada solicitante podrá optar a formar parte del equipo del PAT de un único centro.

5. COMPROMISO DEL PROFESORADO EN LA ACCIÓN TUTORIAL DEL PAT

El profesorado seleccionado adquiere una serie de compromisos, los cuales deberá asumir. Su incumplimiento podrá comportar la no percepción de la ayuda económica y la no expedición de la certificación sobre su participación en él.

5.1. Funciones del profesorado PAT en la acción tutorial

Cada tutor o tutora deberá cumplir con las siguientes funciones del profesorado PAT de la acción tutorial PAT:

- Asistir y participar en las reuniones convocadas por el coordinador/coordinadora de su Centro, así como en las actividades formativas del PAT.

- Ejercer la función tutorial en el grupo asignado de alumnado tutorizado mediante tutorías presenciales y virtuales tanto a nivel grupal como individual.

- Informar, orientar y asesorar en temas académicos, personales, profesionales y administrativos a demanda del alumnado.

- Informar al coordinador/a de su Facultad o Escuela del seguimiento del PAT: relación de alumnado tutorizado, sesiones tutoriales, incidencias, bajas y propuestas.

- Utilizar diversas vías de comunicación con el alumnado, tanto presencialmente (asistencia al aula del grupo asignado), como virtualmente (emails, anuncios, etc.).

- Facilitar al alumnado tutorizado la información necesaria para un mejor desarrollo académico y profesional.

- Realizar un seguimiento inicial del desarrollo del PAT en el primer trimestre del curso mediante un Informe de seguimiento que se remitirá al coordinador/a de su Centro.

- Realizar propuestas formativas y de mejora del PAT al coordinador/a de su Centro.

- Realizar y presentar un Informe final según plantilla facilitada en la que se reflejen todas las tareas tutoriales realizadas. Dicho Informe se remitirá al coordinador/coordinadora PAT del Centro con fecha límite hasta el 29 de mayo de 2020.

5.2. Tareas del profesorado del PAT en la acción tutorial

- Asistencia a las reuniones de coordinación.

- Presentación ante el grupo a tutorizar, tanto de forma presencial en el aula, como de forma virtual (anuncios).

- Planificación y realización de sesiones grupales e individuales con el grupo tutorizado.

- Información y orientación de temáticas en función de curso y titulación.

- Asistencia a actividades formativas sobre la acción tutorial.

- Colaboración en las tareas que se establezcan dentro del PAT de cada Centro así como en actividades transversales para todo el alumnado, organizadas por el equipo docente PAT del grado o de otros Centros.

- Dedicación a través de un acompañamiento más personalizado durante la ejecución de adaptaciones curriculares no significativas con el alumnado objeto de las mismas.

- Realización y presentación de los informes solicitados (Informe inicial e Informe final) por el coordinador o coordinadora del Centro. La fecha de entrega del Informe inicial será entre el 4 y 8 de noviembre de 2019, mientras que la fecha límite del informe final será el 29 de mayo de 2020. Ambos informes se realizarán a partir del formulario dispuesto en la página web del ICE: <https://web.ua.es/es/ice/tutorial/evaluacion-del-programa.html>

5.3. Funciones del coordinador o coordinadora del PAT en la acción tutorial

Asimismo, la acción tutorial de cada centro será coordinada por la figura de coordinador o coordinadora del PAT en el Centro que tendrá las siguientes funciones:

- Formar parte de la Comisión general del PAT-UA (CG-PAT), asistiendo y participando en la misma, así como en las actividades formativas del PAT.

- Ejercer las tareas de coordinación del PAT en el Centro correspondiente.

- Planificar, organizar el PAT en su centro e informar del seguimiento del PAT: relación de tutores y tutoras, relación del alumnado tutorizado, incidencias, bajas y propuestas. Dicha información se remitirá a la coordinadora general del PAT.

- Facilitar al profesorado toda la información necesaria para el desarrollo del PAT.

- Supervisar y realizar un seguimiento inicial del desarrollo del PAT en el primer trimestre del curso al coordinador/coordinadora general del PAT mediante un Informe de seguimiento que se remitirá al ICE entre el 11 y 15 de noviembre de 2019.

- Realizar propuestas formativas y de mejora del PAT a la CG-PAT.

- Realizar y presentar la Memoria final del PAT implementado en su Centro según plantilla facilitada por el ICE, junto con los informes de los Tutores y Tutoras de su Centro. Dicha Memoria se remitirá con fecha límite hasta el 29 de junio de 2020.

5.4. Funciones del alumnado-mentor en la acción tutorial del PAT

La acción tutorial PAT también podrá ser ejercida mediante tutoría entre iguales. Esta modalidad tutorial consiste en la ayuda y acompañamiento realizado por alumnado de los últimos cursos, aprovechando no solo su experiencia adquirida a lo largo de su carrera, sino también la cercanía que pueden aportar al pertenecer al mismo colectivo de estudiantes con las mismas necesidades e intereses.

La selección y modalidades de actuación de este alumnado-mentor para ejercer la acción tutorial será responsabilidad de cada centro y del coordinador/coordinadora del mismo. En cuanto a las funciones y tareas a realizar serán las propias determinadas de la acción tutorial.

El alumnado-mentor que ejerza las funciones tutoriales establecidas y ponga en conocimiento a través del informe realizado y presentado al coordinador/coordinadora del centro, obtendrá el correspondiente certificado del ICE.

6. EVALUACIÓN

Al finalizar cada curso académico se realizará una evaluación del PAT con el fin de valorar y reajustar mejoras en el mismo.

Así, por ejemplo, se podrá realizar una encuesta al alumnado participante, a los tutores y tutoras, y a la coordinación del PAT. Del mismo modo, en los informes realizados por los respectivos coordinadores y coordinadoras, así como por parte de los tutores y tutoras y alumnado-mentor, se podrá evaluar cualquier aspecto referido al PAT.

Igualmente, con el objetivo de realizar un seguimiento de la acción tutorial ejercida por todos miembros participantes de la comunidad universitaria, se realizará un seguimiento de las acciones tutoriales implementadas a partir de los siguientes indicadores.

6.1 Indicadores de evaluación de la acción tutorial

De manera específica, se establecen una serie de indicadores que serán utilizados para evaluar el cumplimiento de los compromisos de los tutores y tutoras de la acción tutorial del PAT:

- Asistencia a las sesiones grupales de coordinación.

- Asistencia a la presentación en el aula con el grupo tutorizado.

- Comunicación al coordinador/coordinadora de Centro del horario de la acción tutorial para conocimiento del alumnado.

- Comunicación al coordinador/coordinadora de Centro de la planificación de las sesiones grupales a realizar con el grupo tutorizado y las temáticas a tratar en dichas sesiones tutoriales.

- Información al coordinador/coordinadora de Centro de las incidencias o aspectos destacables, sí existieran.

- Presentación de los informes solicitados en las fechas indicadas.

- Realización de propuestas de mejora de la acción tutorial al coordinador/coordinadora de Centro.

- Colaboración y participación en las tareas grupales organizadas por el coordinador/coordinadora de Centro.

- Colaboración y participación en las tareas grupales organizadas por el coordinador/coordinadora del PAT a nivel de centro, en su caso.

- Presentación y realización de actividades tutoriales de acuerdo con la temática del PAT.

- Participación en las actividades formativas sobre PAT organizadas por el ICE.

- Adecuación de la labor del tutor/tutora con su alumnado en relación a los objetivos del PAT.

El incumplimiento de estos indicadores o su valoración negativa tanto al profesorado como al alumnado-mentor será objeto de su no continuidad para formar parte del equipo de la acción tutorial PAT, así como de la no recepción de la ayuda económica ni de la certificación correspondiente.

7. PRESENTACIÓN DE SOLICITUDES

La solicitud se realizará cumplimentando el formulario disponible en el siguiente enlace: <https://cvnet.cpd.ua.es/uaCuestionarios/preguntas.aspx?idcuestionario=34275&idioma=es>

Las solicitudes deberán ir acompañadas de la aprobación de los departamentos a los que pertenezca el PDI de la Universidad de Alicante, en la que se indique que su realización no interfiere en las tareas docentes, incluidas las tutorías. En la web del ICE se encuentra disponible la plantilla de dicho documento: <https://web.ua.es/es/ice/tutorial/convocatoria.html>

El plazo de solicitud finaliza 10 días hábiles contados a partir del día siguiente al de la publicación de esta convocatoria en el BOUA.

Las cuestiones y dudas relativas a esta convocatoria se remitirán al Instituto de Ciencias de la Educación (ehv@fq.xr), responsable de su seguimiento, indicando en el asunto del mensaje [CONVOCATORIA PAT].

8. SELECCIÓN

La selección de las candidaturas presentadas será llevada a cabo en los respectivos centros por la Comisión selección PAT, de acuerdo con los siguientes criterios:

1. Profesorado que imparta docencia en alguna de las titulaciones del Centro del cual solicita ser tutor o tutora.

2. Profesorado adscrito al Centro del cual solicita ser tutor o tutora.

3. Profesorado que adquiera el compromiso para implementar las funciones establecidas en esta convocatoria para el profesorado del PAT.

4. Profesorado con experiencia en el PAT en otros cursos y que haya demostrado una trayectoria positiva en el cumplimiento de sus funciones.

5. Profesorado que haya participado en acciones formativas programadas desde el ICE para la formación PAT.

6. Adecuación al perfil de tutor o tutora específico e idóneo para cada  
 Centro en función de las titulaciones que se impartan.

Cada Centro aplicará la baremación en función de los criterios anteriormente establecidos.

9. EVALUACIÓN Y RESOLUCIÓN DE LAS SOLICITUDES

La evaluación y selección de las solicitudes presentadas corresponderá a la comisión de selección PAT-UA de cada centro, formada por:

Presidencia: Decano/Decana de la Facultad o Director/Directora de Escuela, o persona en quien delegue.

Secretaría: el coordinador o coordinadora PAT del Centro, o persona en quien delegue.

Vocalía: un o una estudiante, designado/a por el Decano/Decana de la Facultad o Director/Directora de Escuela.

Esta Comisión evaluará las solicitudes recibidas teniendo en cuenta los criterios de adjudicación que contiene esta convocatoria y publicará la resolución provisional en la web del ICE: <https://web.ua.es/es/ice/tutorial/convocatoria.html>

A partir del día siguiente a esta publicación, las personas interesadas tendrán un plazo de 5 días hábiles para la presentación de alegaciones por cualquiera de las formas previstas en el art. 16 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre, de Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas. Las alegaciones se presentarán en la web del ICE: <https://web.ua.es/es/ice/tutorial/convocatoria.html>

Transcurrido este plazo se publicará en la web del ICE la resolución definitiva del equipo docente PAT de cada Facultad y Escuela: <https://web.ua.es/es/ice/tutorial/convocatoria.html>

10. GESTIÓN DE LAS AYUDAS. MARCO LEGAL Y PRESUPUESTARIO

La gestión de las ayudas se realizará de conformidad a las normas y procedimientos de gestión económica vigentes (LOU, LOMLOU, Ley de Presupuestos de la Generalitat Valenciana , Ley General Presupuestaria, Estatuto de la Universidad de Alicante, Bases de Ejecución del Presupuesto de la Universidad de Alicante), y en todo caso la supervisión del cumplimiento de las mismas corresponderá a la Oficina de Control Presupuestario.

La ayuda asignada a cada tutor/tutora se ajustará en sus principios y procedimientos a lo dispuesto en la Ley 38/2003, de 17 de noviembre, General de Subvenciones, a las regulaciones, requisitos y términos establecidos por las normas de funcionamiento interno de la UA y a lo que esta convocatoria establece.

La dotación máxima para financiar esta convocatoria será de 90.000€ y se encuentra consignada en la clave 54142E3084 (Plan de Acción Tutorial) del presupuesto del ICE en el Presupuesto General de la Universidad. Esta cantidad se podrá incrementar si se produjera un aumento del crédito disponible antes de la concesión de las ayudas.

La ejecución de dicha dotación está supeditada a la disponibilidad de liquidez de la UA.

Respecto a la distribución, se ajustará a la siguiente proporción del presupuesto total:

a) Centros con un mayor número de alumnado: Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales, 19,4%; Facultad de Derecho, Facultad de Educación, Escuela Politécnica Superior y Facultad de Filosofía y Letras, 16,6% para cada Centro.

b) Centros con un menor número de alumnado (Facultad de Ciencias y Facultad de Ciencias de la Salud): 7,1% para cada Centro.

Las ayudas serán canalizadas a través de cada Centro. Se realizará el correspondiente traspaso entre el ICE y la Secretaría del Centro. A tal fin se abrirá para cada Centro una única clave presupuestaria para estas ayudas.

El coordinador o coordinadora del PAT de cada Centro, a partir de los informes e indicadores, informará en su Centro de la distribución del presupuesto. La Secretaría del Centro realizará los pagos correspondientes.

El remanente no aplicado será objeto de reintegro al Vicerrectorado concedente de la ayuda al terminar el año natural siguiente al de su concesión. El dinero remanente en la clave presupuestaria del departamento/centro en la que se libró el pago deberá revertir a la misma aplicación de origen (39983V9673).

11. CERTIFICACIÓN

El ICE certificará la participación y coordinación, según el caso, en el PAT. No se emitirán certificaciones a personas que no hayan cumplido las funciones y obligaciones en el plazo establecido para ello.

El cierre de la edición tendrá lugar el 31 de julio de 2020.

Para más información:

Instituto de Ciencias de la Educación

Teléfono: 26 564 00 68

Correo electrónico: [lqaalinrf.qfr@ob.cr](mailto:gwtoqknfp.edx@dl.ff)

Francisco José Torres Alfosea

Vicerrector de Calidad e Innovación Educativa





[Carretera San Vicente del Raspeig s/n  
03654 San Vicente del Raspeig - Alicante  
 Tel. 16 727 3677 - Fax 20 967 6359](https://www.google.es/maps/@15.955651,-0.5145466,17z)

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