NORMATIVA PARA EL RECONOCIMIENTO DE GRUPOS DE INNOVACIÓN TECNOLÓGICO-EDUCATIVA (GITE) DE LA UNIVERSIDAD DE ALICANTE. - Boletín Oficial Universidad de Alicante



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NORMATIVA PARA EL RECONOCIMIENTO DE GRUPOS DE INNOVACIÓN TECNOLÓGICO-EDUCATIVA (GITE) DE LA UNIVERSIDAD DE ALICANTE.[Boletín Oficial Universidad de Alicante](/es/Publicacion)
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Secretaría General

Boletín Oficial Universidad de Alicante





NORMATIVA PARA EL RECONOCIMIENTO DE GRUPOS DE INNOVACIÓN TECNOLÓGICO-EDUCATIVA (GITE) DE LA UNIVERSIDAD DE ALICANTE.

Fecha de aprobación
:   27/02/2009

Fecha de publicación
:   03/03/2009

Órgano competente
:   Consejo de Gobierno

Sección
:   DISPOSICIONES GENERALES

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**Título:** NORMATIVA PARA EL RECONOCIMIENTO DE GRUPOS DE INNOVACIÓN TECNOLÓGICO-EDUCATIVA (GITE) DE LA UNIVERSIDAD DE ALICANTE.

**Sección:** DISPOSICIONES GENERALES

**Órgano:** Consejo de Gobierno

**Fecha de aprobación:** viernes, 27 de febrero de 2009

NORMATIVA PARA EL RECONOCIMIENTO DE GRUPOS DE INNOVACIÓN TECNOLÓGICO-EDUCATIVA (GITE) DE LA UNIVERSIDAD DE ALICANTE.  
    
    
 Grupos de Innovación Tecnológico-Educativa (GITE) de la UA  
    
    
 Introducción  
 La Universidad de Alicante tiene como objetivo el potenciar la innovación educativa entre su profesorado y sus estudiantes. Para ello se establecen dos ejes estratégicos, los grupos de innovación tecnológico-educativa (GITE) y la Acreditación Tecnológica de Profesorado (ATP).  
 La constitución de un GITE de la UA tiene como objetivo central realizar innovaciones educativas en una o varias líneas de actuación determinadas y seleccionadas por ellos dentro del catálogo establecido.   
 Las líneas de actuación de un GITE no son exclusivas del mismo, pudiendo presentar diferentes grupos las mismas o similares líneas de actuación. Sin embargo, es objetivo del Vicerrectorado de Tecnología e Innovación Educativa fomentar la creación de grupos que trabajen en líneas similares de forma estable, evitando la atomización de los mismos y procurando la máxima interdisciplinaridad. En este sentido, la agrupación del profesorado de un GITE no está sujeta a ninguna restricción de impartir las mismas asignaturas, adscripción a áreas, departamentos o centros, pudiéndose constituir libremente cumpliendo las condiciones establecidas para ello.  
 Con el objetivo de dotar estabilidad a los GITE’s, el Vicerrectorado de Tecnología e Innovación Educativa mantendrá un registro actualizado de los grupos existentes y las líneas de actuación de cada uno de ellos y la hará pública a través del portal Grupos de Innovación Tecnológico-Educativa de la Universidad de Alicante.  
    
 Condiciones para la creación  
    
 1.- El profesorado a tiempo completo de la Universidad de Alicante puede formar parte con dedicación única a un GITE y con dedicación compartida a dos GITEs. El profesorado a tiempo parcial de la Universidad de Alicante puede formar parte de un solo GITE.  
 2.- Un GITE está compuesto por un mínimo de 4 ETC (equivalente a tiempo completo). Dos profesores a tiempo parcial darán lugar a 1 ETC. Un profesor a tiempo completo con dedicación compartida en dos GITEs dará lugar a 0,5 ETC en cada uno de ellos.   
 3.- Al menos el 75 % de los profesores integrantes del GITE tiene que ser ATP (en el cálculo del porcentaje se redondeará al entero superior).  
 4.- El PAS, becarios y alumnos de la Universidad de Alicante pueden formar parte de un único GITE, pero no computan para el cálculo de los ETC del grupo.  
 5.- Pueden formar parte de un GITE otros profesores de otras Universidades o de otros niveles educativos, pero no computan para el cálculo de los ETC del grupo.  
 6.- Uno de los profesores ejercerá de coordinador del GITE. Es condición necesaria que el coordinador sea ATP y que acredite 1 quinquenio docente o una antigüedad de 5 años como profesor universitario a tiempo completo.  
    
 Obligaciones  
 1.- El GITE deberá establecer libremente una denominación que lo identifique claramente y que se ajuste lo más fielmente posible a las actividades que realiza de innovación educativa. Esta denominación será estable en el tiempo una vez reconocido el grupo.  
 2.- El GITE debe elaborar una memoria de actividades anual que será presentada en la Unidad ITE del Servicio de Informática en el primer trimestre del año siguiente. Para la confección de la misma se facilitará un modelo, en el que se deben indicar claramente los resultados generados dentrode las líneas de actuación contempladas en el GITE.  
 3.- El GITE debe elaborar unos contenidos mínimos bajo un modelo estándar que será facilitado para la creación por parte de la Unidad ITE del Servicio de Informática del portal web Grupos de Innovación Tecnológico-Educativa de la Universidad de Alicante.  
 4.- El GITE tiene carácter estable. Las posibles modificaciones que el GITE desee realizar (miembros, denominación, líneas de actuación, etc.) se podrán hacer únicamente dentro de los plazos establecidos cada año para la creación de GITE’s.  
    
 GITE-emergente  
 Es posible la constitución de GITE-emergente cuando no se cumplan las condiciones establecidas anteriormente. Todos los GITE-emergentes que no se transformen en GITE en tres años serán eliminados del registro de la UA. El GITE emergente tendrá como condición única un mínimo de 2 ETC y al menos un profesor a tiempo completo de la UA. El GITE-emergente tiene las mismas obligaciones que el resto de GITE’s.  
   
 Catálogo de líneas de actuación  
 1.       Incorporación de tecnología en el proceso enseñanza+aprendizaje  
 1.1.   Uso de herramientas de virtualización (Campus Virtual, Moodle, etc.)  
 1.2.   Tutorías virtuales  
 1.3.   Blogs  
 1.4.   Wiki  
 1.5.   Videoconferencia  
 1.6.   Videostreaming  
 1.7.   OCW-UA (OpenCourseWare de la Universidad de Alicante)  
 1.8.   Otras innovaciones  
 2.       Generación de contenidos didácticos digitales:  
 2.1.   Grabación de videos  
 2.2.   Grabación de audio  
 2.3.   Generación de gráficas animadas  
 2.4.   Generación de presentaciones  
 2.5.   Textos digitales  
 2.6.   Otras innovaciones  
 3.       Generación de recursos digitales interactivos:  
 3.1.   Laboratorios virtuales  
 3.2.   Laboratorios remotos  
 3.3.   Simulaciones interactivas  
 3.4.   Otras innovaciones  
 4.       b-Learning  
 5.       Incorporación de software libre en la docencia (R, Scilab, OpneInventor…)  
 6.       Otras innovaciones educativas  
 6.1.   Cualquier innovación educativa no contemplada en los grupos anteriores.





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