תקנות שוויון זכויות לאנשים עם מוגבלות (התאמות נגישות לשירותי הכשרה מקצועית)

{{ח:התחלה}}
{{ח:כותרת|תקנות שוויון זכויות לאנשים עם מוגבלות (התאמות נגישות לשירותי הכשרה מקצועית), התשע״ה–2014}}

{{ח:פתיח-התחלה}}
{{ח:תיבה|ק״ת תשע״ה, 418|תקנות שוויון זכויות לאנשים עם מוגבלות (התאמות נגישות לשירותי הכשרה מקצועית)|https://olaw.org.il/takanot/takanot-7458.pdf}}.
{{ח:סוגר}}
{{ח:מפריד}}

{{ח:מבוא}}
בתוקף סמכותי לפי {{ח:חיצוני|חוק שוויון זכויות לאנשים עם מוגבלות#סעיף 19כט|סעיפים 19כט}} {{ח:חיצוני|חוק שוויון זכויות לאנשים עם מוגבלות#סעיף 19לא1|ו־19לא1(א)}} {{ח:חיצוני|חוק שוויון זכויות לאנשים עם מוגבלות|לחוק שוויון זכויות לאנשים עם מוגבלות, התשנ״ח–1998}} (להלן – החוק), בהתייעצות עם המועצה להשכלה גבוהה, נציבות שוויון זכויות לאנשים עם מוגבלות ועם ארגונים העוסקים בקידום זכויותיהם של אנשים עם מוגבלות, בהסכמת שר האוצר לפי {{ח:חיצוני|חוק שוויון זכויות לאנשים עם מוגבלות#סעיף 19סז|סעיף 19סז לחוק}}, ובאישור ועדת העבודה הרווחה והבריאות של הכנסת, אני מתקין תקנות אלה:
{{ח:סוגר}}
{{ח:מפריד}}

{{ח:קטע2||תוכן עניינים}}

{{ח:פנימי|פרק א|פרק א׳: כללי}}

{{ח:פנימי|פרק ב|פרק ב׳ – נגישות מבנים, תשתיות וסביבה}}

{{ח:פנימי|פרק ג|פרק ג׳ – נגישות השירות}}

{{ח:פנימי|פרק ד|פרק ד׳: התאמות אישיות}}

{{ח:פנימי|פרק ה|פרק ה׳: שונות}}

{{ח:פנימי|תוספת|תוספת: {{מוקטן|בקשה להתאמה אישית}}}}

{{ח:קטע2|פרק א|פרק א׳: כללי}}

{{ח:סעיף|1|הגדרות}}
{{ח:ת}} בתקנות אלה –
{{ח:ת|סוג=הגדרה}} ”האגף“ – כל אחד מאלה:
{{ח:תתת|(1)}} האגף להכשרה מקצועית ולפיתוח כוח אדם במשרד;
{{ח:תתת|(2)}} אגף הפיקוח על העבודה במשרד;
{{ח:ת|סוג=הגדרה}} ”הוועדה לקביעת התאמות אישיות“ – כמשמעותה {{ח:פנימי|סעיף 14|בתקנה 14}};
{{ח:ת|סוג=הגדרה}} ”המשרד“ – משרד הכלכלה;
{{ח:ת|סוג=הגדרה}} ”ימים“ – ימי עבודה;
{{ח:ת|סוג=הגדרה}} ”לומד“ – אדם עם מוגבלות המבקש לקבל שירות, לרבות מי שהוא נבחן אקסטרני;
{{ח:ת|סוג=הגדרה}} ”מאבחן מוכר“ – כהגדרתו {{ח:חיצוני|חוק זכויות תלמידים עם לקות למידה במוסדות על-תיכוניים|בחוק זכויות תלמידים עם לקות למידה במוסדות על־תיכוניים, התשס״ח–2008}} (להלן – חוק לקות למידה);
{{ח:ת|סוג=הגדרה}} ”מה״ט“ – המכון הממשלתי להכשרה בטכנולוגיה ובמדע של המשרד;
{{ח:ת|סוג=הגדרה}} ”מוסד“ – מוסד על־תיכוני שניתן בו שירות;
{{ח:ת|סוג=הגדרה}} ”מורשה לנגישות מבנים, תשתיות וסביבה“ – כמשמעותו {{ח:חיצוני|חוק שוויון זכויות לאנשים עם מוגבלות#סעיף 19מא|בסעיף 19מא לחוק}};
{{ח:ת|סוג=הגדרה}} ”מורשה לנגישות השירות“ – כמשמעותו {{ח:חיצוני|חוק שוויון זכויות לאנשים עם מוגבלות#סעיף 19מא1|בסעיף 19מא1 לחוק}};
{{ח:ת|סוג=הגדרה}} ”מרכז תמיכה“ – כמשמעותו {{ח:פנימי|סעיף 8|בתקנה 8}};
{{ח:ת|סוג=הגדרה}} ”מקצועות רישוי“ – מקצועות הטעונים הכשרה לפי חוק;
{{ח:ת|סוג=הגדרה}} ”מיתקני הכשרה“ – המיתקנים הנחוצים לביצוע שירות, לרבות כיתות, מעבדות וסדנאות, חדרי ישיבות ומשרדים המשמשים גם את הלומדים וחדרי מרצים;
{{ח:ת|סוג=הגדרה}} ”נבחן אקסטרני“ – נבחן שאינו לומד בקורס; במה״ט נבחן אקסטרני הוא מי שלומד בשנה א׳ במסלול הנדסאים או טכנאים מוסמכים ואשר חסר לו תנאי קבלה במקצוע אחד בלבד מתנאי הקבלה הנדרשים; הבחינה האקסטרנית במקרה זה היא במקצועות המכינה הטכנולוגית בלבד;
{{ח:ת|סוג=הגדרה}} ”עבודה מעשית“ – התנסות מעשית מודרכת במיתקני הכשרה או במקום עבודה, לפי תכנית הלימודים שאישר האגף;
{{ח:ת|סוג=הגדרה}} ”שירות“ – כל אחד משירותי הכשרה מקצועית אלה:
{{ח:תתת|(1)}} קורס להכשרה מקצועית בפיקוח המשרד הנערך לפי תכנית לימודים שאישר האגף, לרבות הליך הקבלה ובחינות כניסה אם יש (להלן – קורס);
{{ח:תתת|(2)}} בחינה בכתב או בעל פה, עיונית או מעשית, הנערכת לפי תכנית הלימודים או תכנית בחינה שאישר האגף (להלן – בחינה);
{{ח:תתת|(3)}} לימודים לתואר הנדסאי או לתואר טכנאי מוסמך או לימודי מכינה טכנולוגית הנערכים לפי תכנית לימודים שאישר מה״ט (להלן – לימודים במה״ט);
{{ח:ת|סוג=הגדרה}} ”תקנות נגישות השירות“ – {{ח:חיצוני|תקנות שוויון זכויות לאנשים עם מוגבלות (התאמות נגישות לשירות)|תקנות שוויון זכויות לאנשים עם מוגבלות (התאמות נגישות לשירות), התשע״ג–2013}};
{{ח:ת|סוג=הגדרה}} ”תקנות מקום קיים“ – {{ח:חיצוני|תקנות שוויון זכויות לאנשים עם מוגבלות (התאמות נגישות למקום ציבורי שהוא בניין קיים)|תקנות שוויון זכויות לאנשים עם מוגבלות (התאמות נגישות למקום ציבורי שהוא בניין קיים), התשע״ב–2011}}.

{{ח:סעיף|2|שמירה על כבוד האדם במתן נגישות}}
{{ח:תת|(א)}} התאמות הנגישות לשירות יבוצעו כך שהשירות יינתן לאדם עם מוגבלות –
{{ח:תתת|(1)}} תוך שמירה על כבודו ועל פרטיותו, ומתוך יחס אדיב ומכובד, המאפשר את קבלת השירות בעצמאות, בבטיחות ובאופן שוויוני;
{{ח:תתת|(2)}} כחלק בלתי נפרד מן השירותים הניתנים והמיועדים לכלל הציבור, ולא בנפרד מהם וזאת בכפוף לתקנות אלה, למעט אם ההפרדה נחוצה למתן השירות באופן אפקטיבי באותה מידה שהוא ניתן לכלל הציבור.
{{ח:תת|(ב)}} על אף האמור בתקנת משנה (א), אין בהוראות תקנות אלה כדי לחייב אדם עם מוגבלות להיעזר בהתאמות נגישות לשירות, לרבות באמצעי עזר או בשירותי עזר, אם אין ברצונו לעשות כן.

{{ח:סעיף|3|החייב בביצוע התאמות נגישות}}
{{ח:ת}} החייב בביצוע התאמות נגישות לשירות במוסד לפי תקנות אלה הוא מי שאחראי לפי {{ח:חיצוני|חוק שוויון זכויות לאנשים עם מוגבלות#סעיף 19ח|סעיפים 19ח}} {{ח:חיצוני|חוק שוויון זכויות לאנשים עם מוגבלות#סעיף 19יא|ו־19יא לחוק}}.

{{ח:סעיף|4|איסור דרישת תשלום בעד ההתאמות}}
{{ח:ת}} חייב בביצוע התאמות נגישות לשירות לא יטיל תשלום על אדם עם מוגבלות בשל ביצוע התאמות נגישות הנחוצות לפי תקנות אלה.

{{ח:סעיף|5|חובת הגשת בקשה לרשות מקומית להקצאת מקומות חניה נגישים}}
{{ח:ת}} חייב בביצוע התאמות נגישות, הפטור לפי {{ח:חיצוני|תקנות שוויון זכויות לאנשים עם מוגבלות (התאמות נגישות למקום ציבורי שהוא בניין קיים)|תקנות מקום קיים}} מהקצאת מקומות חניה נגישים, יפנה בדואר רשום לרשות המקומית הנוגעת לעניין בבקשה כי תקצה לו מקומות חניה נגישים לאדם עם מוגבלות.

{{ח:סעיף|6|אי־התניה}}
{{ח:ת}} לא יתנה חייב בביצוע התאמות נגישות מתן התאמות נגישות לשירות ללומד, בהצגת תעודה המעידה על מוגבלותו אלא אם כן נאמר אחרת בתקנות אלה.

{{ח:סעיף|7|תחזוקת ההתאמות ונגישות זמנית חלופית}}
{{ח:תת|(א)}} מוסד אחראי לכך שהתאמות נגישות לפי תקנות אלה יהיו תקינות וזמינות בכל עת למעט התאמות נגישות אישיות שנקבעו ללומד ושיהיו תקינות וזמינות לתקופה שקבעה הוועדה.
{{ח:תת|(ב)}} לא יפגע מוסד בהתאמות הנגישות, לא יגרע מהן ולא יסב את השימוש בהן באופן חלקי או מלא למטרות אחרות זולת במהלך תקופת שיפוץ או תיקון, ובלבד שהבטיח התאמת נגישות חלופית לאותו מקום או לאותו שירות לתקופה כאמור.

{{ח:סעיף|8|מרכז תמיכה}}
{{ח:תת|(א)}} מרכז תמיכה הוא גורם המתמחה במתן סיוע ללומד ולמוסד באמצעות אנשי מקצוע כדי לאפשר ללומד לממש את היכולת הלימודית.
{{ח:תת|(ב)}} מרכז תמיכה ישמש אמצעי לקיום חובות המוטלות על מוסד לפי {{ח:פנימי|פרק ג|פרקים ג׳}} {{ח:פנימי|פרק ד|ו־ד׳}} וזאת בין השאר באמצעות ביצוע הפעולות האלה:
{{ח:תתת|(1)}} ייעוץ, תמיכה וליווי מקצועי ללומד: מתן חוות דעת בדבר ההתאמות הנדרשות, ולרבות השירותים האלה שיינתנו בתוך המוסד: הדרכה וסיוע פרטני או קבוצתי, לפי הצורך, להקניה ולשיפור הרגלי למידה ואסטרטגיות למידה; ליווי ותמיכה במתן התאמות בתהליך הלמידה והכנה לשימוש בהתאמות בהיבחנות;
{{ח:תתת|(2)}} ליווי, הדרכה והכשרה של צוות ההוראה והצוות המינהלי: ייעוץ לצוות המוסד בנוגע למתן התאמות ותמיכה ללומד;
{{ח:תתת|(3)}} אספקה, תחזוקה והפעלה של אמצעי עזר ושירותי עזר הנדרשים ללומד.
{{ח:תת|(ג)}} מוסד יספק שירותי מרכז תמיכה והוא רשאי לספקם גם באמצעות רכישת השירותים המפורטים בתקנת משנה (ב).

{{ח:קטע2|פרק ב|פרק ב׳ – נגישות מבנים, תשתיות וסביבה}}

{{ח:סעיף|9|תחולת {{ח:חיצוני|תקנות שוויון זכויות לאנשים עם מוגבלות (התאמות נגישות למקום ציבורי שהוא בניין קיים)|תקנות מקום קיים}}}}
{{ח:ת}} על מוסד יחולו, בשינויים המחויבים לפי העניין, הוראות הנגישות {{ח:חיצוני|תקנות שוויון זכויות לאנשים עם מוגבלות (התאמות נגישות למקום ציבורי שהוא בניין קיים)|שבתקנות מקום קיים}}.

{{ח:קטע2|פרק ג|פרק ג׳ – נגישות השירות}}

{{ח:סעיף|10|תחולת {{ח:חיצוני|תקנות שוויון זכויות לאנשים עם מוגבלות (התאמות נגישות לשירות)|תקנות נגישות השירות}}}}
{{ח:ת}} על מוסד יחולו, בשינויים המחויבים לפי העניין, הוראות {{ח:חיצוני|תקנות שוויון זכויות לאנשים עם מוגבלות (התאמות נגישות לשירות)|תקנות נגישות השירות}} בעניינים כמפורט להלן:
{{ח:תת|(1)}} התאמת נהלים ({{ח:חיצוני|תקנות שוויון זכויות לאנשים עם מוגבלות (התאמות נגישות לשירות)#סעיף 9|תקנות 9 עד 13}}), ואולם לא יוכל לומד להסתייע במלווה מטעמו במהלך בחינה אלא באישור מראש של הוועדה לקביעת התאמות אישיות ובתנאי שהמלווה אינו בעל ידע ומומחיות בתחום הנבחן; התאמת נגישות למקום שניתן בו שירות ({{ח:חיצוני|תקנות שוויון זכויות לאנשים עם מוגבלות (התאמות נגישות לשירות)#פרק ד|פרק ד׳}}), ואולם במוסד שבו לומדים פחות מ־500 תלמידים בו־זמנית בתחילת שנת לימודים יחולו שינויים אלה:
{{ח:תתת|(א)}} {{ח:חיצוני|תקנות שוויון זכויות לאנשים עם מוגבלות (התאמות נגישות לשירות)#סעיף 21|תקנה 21(א)(2)}} תחול לעניין שלט אלקטרוני או מסך שהותקנו לאחר תחילתן של תקנות אלה;
{{ח:תתת|(ב)}} הוראות {{ח:חיצוני|תקנות שוויון זכויות לאנשים עם מוגבלות (התאמות נגישות לשירות)#סעיף 25|תקנה 25}} יחולו על מכונת צילום ומיתקן אחד להספקת מים חמים או קרים לשתייה לפחות; ובלבד שהמוסד מסייע לאדם עם מוגבלות בהפעלת שאר המכונות המפורטות {{ח:חיצוני|תקנות שוויון זכויות לאנשים עם מוגבלות (התאמות נגישות לשירות)#סעיף 25|בתקנה 25}};
{{ח:תת|(2)}} הספקת אמצעי עזר ושירותי עזר ושמירה על זמינות ועל תקינות התאמות הנגישות למקום ציבורי ולשירות ציבורי ({{ח:חיצוני|תקנות שוויון זכויות לאנשים עם מוגבלות (התאמות נגישות לשירות)#סעיף 26|תקנה 26}} {{ח:חיצוני|תקנות שוויון זכויות לאנשים עם מוגבלות (התאמות נגישות לשירות)#סעיף 27|ותקנה 27}}); ביצוע בדיקה תקופתית ({{ח:חיצוני|תקנות שוויון זכויות לאנשים עם מוגבלות (התאמות נגישות לשירות)#סעיף 28|תקנה 28}});
{{ח:תת|(3)}} מידע ותקשורת בשירות ({{ח:חיצוני|תקנות שוויון זכויות לאנשים עם מוגבלות (התאמות נגישות לשירות)#פרק ה סימן ב|פרק ה׳, סימן ב׳}} למעט {{ח:חיצוני|תקנות שוויון זכויות לאנשים עם מוגבלות (התאמות נגישות לשירות)#סעיף 30|תקנה 30}}), ואולם מוסד יספק, לבקשת תלמיד עם מוגבלות, סיור היכרות במוסד;
{{ח:תת|(4)}} שירותי אינטרנט ({{ח:חיצוני|תקנות שוויון זכויות לאנשים עם מוגבלות (התאמות נגישות לשירות)#פרק ה סימן ג|פרק ה׳, סימן ג׳}});
{{ח:תת|(5)}} הוראות {{ח:חיצוני|תקנות שוויון זכויות לאנשים עם מוגבלות (התאמות נגישות לשירות)#סעיף 53|תקנות 53}}, {{ח:חיצוני|תקנות שוויון זכויות לאנשים עם מוגבלות (התאמות נגישות לשירות)#סעיף 54|54(1)}}, {{ח:חיצוני|תקנות שוויון זכויות לאנשים עם מוגבלות (התאמות נגישות לשירות)#סעיף 54|54(2)(ב), (ג)(1) או (2) ו־(ד); (3)(א), (ב) ו־(ג); (4), (5) ו־(6)}}, {{ח:חיצוני|תקנות שוויון זכויות לאנשים עם מוגבלות (התאמות נגישות לשירות)#סעיף 55|55}}, {{ח:חיצוני|תקנות שוויון זכויות לאנשים עם מוגבלות (התאמות נגישות לשירות)#סעיף 57|57}} {{ח:חיצוני|תקנות שוויון זכויות לאנשים עם מוגבלות (התאמות נגישות לשירות)#סעיף 59|ו־59}} יחולו לבקשת לומד, על טקסי סיום של מוסד אם הבקשה להנגשה הוגשה שבעים ימים מראש לפחות;
{{ח:תת|(6)}} ספריות: האמצעים המנויים {{ח:חיצוני|תקנות שוויון זכויות לאנשים עם מוגבלות (התאמות נגישות לשירות)#סעיף 68|בתקנה 68(א)(4)(ג)}} בספרייה שיש בה חמישה מחשבים לשימוש הלומדים לפחות;
{{ח:תת|(7)}} שירותי הדרכה והכשרה, האמצעים והשירותים המנויים {{ח:חיצוני|תקנות שוויון זכויות לאנשים עם מוגבלות (התאמות נגישות לשירות)#סעיף 69|בפסקאות (1) עד (14) בתקנת משנה 69(ב)}} לפי העניין, {{ח:חיצוני|תקנות שוויון זכויות לאנשים עם מוגבלות (התאמות נגישות לשירות)#סעיף 69|69(ג)}}, {{ח:חיצוני|תקנות שוויון זכויות לאנשים עם מוגבלות (התאמות נגישות לשירות)#סעיף 70|70}}, {{ח:חיצוני|תקנות שוויון זכויות לאנשים עם מוגבלות (התאמות נגישות לשירות)#סעיף 71|71(1)}} {{ח:חיצוני|תקנות שוויון זכויות לאנשים עם מוגבלות (התאמות נגישות לשירות)#סעיף 72|ו־72}}, ואולם למען הסר ספק, לא תתאפשר הקלטה או צילום של בחינה וכן לא תתאפשר החלפת בחינה במטלה חילופית וההליך והמועדים הקובעים להגשת בקשה להתאמות ומתן תשובות יהיו לפי {{ח:חיצוני|תקנות שוויון זכויות לאנשים עם מוגבלות (התאמות נגישות לשירות)#פרק ד|פרק ד׳}}; חייב יהיה פטור מביצוע הוראות {{ח:חיצוני|תקנות שוויון זכויות לאנשים עם מוגבלות (התאמות נגישות לשירות)#סעיף 69|תקנה 69(ב)(8)}} אם הדבר מהווה פגיעה מהותית באופיו של השירות; למען הסר ספק לא יותר סיוע בהפעלת מיתקן שעליו נבחן לומד;
{{ח:תת|(8)}} הכשרת עובדים, מינוי רכז נגישות ({{ח:חיצוני|תקנות שוויון זכויות לאנשים עם מוגבלות (התאמות נגישות לשירות)#פרק ז|פרק ז׳}});
{{ח:תת|(9)}} {{ח:חיצוני|תקנות שוויון זכויות לאנשים עם מוגבלות (התאמות נגישות לשירות)#סעיף 107|תקנה 107}} – הוראות טכניות שנותן הנציב.

{{ח:סעיף|11|מקומות ישיבה במיתקני ההכשרה}}
{{ח:תת|(א)}} במיתקני הכשרה יוקצו מקומות ישיבה מיוחדים לפי הקבוע לעניין מקומות התקהלות, {{ח:חיצוני|תקנות שוויון זכויות לאנשים עם מוגבלות (התאמות נגישות למקום ציבורי שהוא בניין קיים)#תוספת 1|בתוספת הראשונה לתקנות מקום קיים}} ובלבד שיוקצו שני מקומות ישיבה מיוחדים לפחות.
{{ח:תת|(ב)}} ליד לומד עם מוגבלות המלווה באדם אחר יובטח מקום ישיבה נוסף למלווה.
{{ח:תת|(ג)}} במידת הצורך ובתיאום עם הלומד יובטח כי ללומד עם מוגבלות הזקוק לכך, יובטחו מקומות ישיבה או עמידה במקום הלימוד.
{{ח:תת|(ד)}} לגבי לומד עם מוגבלות המסתייע בחיית שירות יחולו ההוראות העוסקות בחיית שירות {{ח:חיצוני|תקנות שוויון זכויות לאנשים עם מוגבלות (התאמות נגישות לשירות)|שבתקנות נגישות השירות}}, למעט אם קבעה הוועדה כי נוכחות חיית השירות פוגעת באופן בלתי סביר בשירותי ההכשרה המקצועית; קבעה כך הוועדה, היא תקבע התאמה חלופית שתבטיח נגישות סבירה ללומד עם מוגבלות, ויוקצה מיתקן שתוחזק בו חיית השירות במהלך השירות.

{{ח:סעיף|12|מדשאות}}
{{ח:תת|(א)}} אל מדשאה המותרת לשימוש הציבור תוביל דרך נגישה; הפרש הגובה בין מפגש הדרך הנגישה לתשתית המדשאה לא יעלה על 2 סנטימטרים, היישום ייעשה באחד מאמצעים אלה: קטע מרוצף, מפולס עם הדשא, משטח דשא על תשתית מהודקת, קטע דשא מלאכותי, קטע ממשטח גומי ממוחזר או פתרון אחר המאפשר תנועה אל תוך המדשאה.
{{ח:תת|(ב)}} בכל מדשאה תהיה פינה מוצלת אחת לפחות.
{{ח:תת|(ג)}} במדשאה או בצמוד אליה יהיו פינות ישיבה נגישות.
{{ח:תת|(ד)}} הוראות תקנה זו יחולו על 50% לפחות משטחי המדשאות של המוסד המיועדים לשימוש הציבור.
{{ח:תת|(ה)}} תקנה זו תחול על מדשאה של מוסד שבו לומדים 150 תלמידים בתחילת שנת לימודים לפחות.

{{ח:סעיף|13|סיורים}}
{{ח:תת|(א)}} תלמיד שמשתתף בסיור במסגרת השירות זכאי, לפי בקשתו, לאחת מהתאמות הנגישות המפורטות בתקנה זו, לפי העניין:
{{ח:תתת|(1)}} מערכת עזר לשמיעה המותאמת לשירותי הדרכה, או תרגום לשפת סימנים, לפי העניין, זולת אם התלמיד אינו זקוק לעזרים כאמור;
{{ח:תתת|(2)}} תיאור הסיור והסבר בקול של הדברים הנראים בסיור, ואם אפשר באמצעות מישוש;
{{ח:תתת|(3)}} שימוש או היעזרות בכלי רכב המותאם למוגבלותו של התלמיד;
{{ח:תתת|(4)}} שימוש בלשון ובאופן המותאמים למוגבלותו של תלמיד, לרבות הסבר על הצפוי להתרחש בסיור.
{{ח:תת|(ב)}} הסיור ייערך, אם אפשר, במקומות נגישים לאנשים עם מוגבלות בניידות.
{{ח:תת|(ג)}} תלמיד המבקש לקבל את ההתאמות המפורטות בתקנה זו יידע את המוסד מראש על הצורך בהתאמת הסיור מיד עם פרסומו.

{{ח:קטע2|פרק ד|פרק ד׳: התאמות אישיות}}

{{ח:סעיף|14|ועדה לקביעת התאמות אישיות}}
{{ח:תת|(א)}} המוסד ימנה ועדה לקביעת התאמות אישיות (להלן – הוועדה) שחבריה: נציג המוסד, מורשה לנגישות השירות או במקרה של לומד לקוי למידה – מאבחן מוכר, שימנה ויממן המוסד ונציג המשרד, הרשאי למסור את עמדתו בכתב; במקרה של נבחן אקסטרני – חברי הוועדה יהיו: נציג המשרד ומורשה לנגישות השירות או במקרה של לומד לקוי למידה – מאבחן מוכר, שימנה ויממן המשרד; לגבי מקצועות רישוי – גם נציג המשרד הממשלתי שמקצוע הרישוי הוא בתחום פעולתו, הרשאי להמציא את עמדתו בכתב.
{{ח:תת|(ב)}} לעניין לימודים במה״ט, יהיה הרכב הוועדה כדלקמן:
{{ח:תתת|(1)}} לגבי התאמות בתקופת הלימודים – נציג המוסד ומורשה לנגישות השירות שימנה ויממן המוסד או במקרה של לומד לקוי למידה – מאבחן מוכר שימנה ויממן המוסד; אם במוסד מרכז תמיכה שעומד בתנאים שהורה מנהל מה״ט (להלן – מרכז תמיכה שאישר מה״ט), ישמש מרכז התמיכה ועדת התאמות;
{{ח:תתת|(2)}} לגבי התאמות הנוגעות לבחינות גמר ממלכתיות – נציג המשרד ומורשה לנגישות השירות או במקרה של לומד לקוי למידה – מאבחן מוכר, שימנה ויממן המשרד;
{{ח:תתת|(3)}} בטופסי הרישום למוסד יופיע מידע בדבר הזכות להגיש בקשה לקביעת התאמות אישיות לפי תקנות אלה ובדבר הזכות למרכז תמיכה.

{{ח:סעיף|15|קביעת התאמות אישיות}}
{{ח:תת|(א)}} לומד המבקש לקבל התאמות נגישות אישיות לשירות (להלן – המבקש) יידע את המוסד בדבר הצורך בהתאמות אישיות וימלא בקשה לפי הנוסח {{ח:פנימי|תוספת|שבתוספת}} (להלן – הבקשה); לבקשה יצרף המבקש תיעוד מעודכן על אופי המוגבלות, מטעם גורם מומחה למוגבלות שבעדה מבוקשת ההתאמה, ולגבי הצורך בהתאמת נגישות מסוימת; לומד עם ליקוי למידה יצרף אבחון של מאבחן מוכר, הכולל המלצות להתאמות; המבקש רשאי לצרף המלצות על התאמות שנתן מורשה לנגישות השירות שאינו חבר הוועדה או של מרכז תמיכה של המוסד; מבקש המעוניין להופיע לפני הוועדה יגיש על כך בקשה בכתב וינמק את הצורך בהופעתו והוועדה רשאית, במקרים חריגים, לאפשר זאת.
{{ח:תת|(ב)}} הוועדה רשאית לדרוש מן המבקש להמציא, על חשבונו, בתוך פרק זמן שתורה, מסמכים נוספים, רפואיים ואחרים, לתמיכה בבקשתו להתאמות.
{{ח:תת|(ג)}} הבקשה תוגש בעת הרישום למוסד ולא יאוחר מ־45 ימים לפני פתיחת הקורס; בקשה להתאמות בבחינות תוגש לא יאוחר מ־45 ימים מפתיחת הקורס; ואולם נבחן אקסטרני יגיש בקשה לא יאוחר מ־45 ימים לפני מועד הבחינה ונבחנים בקורסים שמשכם קצר מ־45 ימים יגישו את בקשתם בעת הרישום לקורס, ובלבד שהרישום לקורס יהיה 45 ימים לפחות לפני מועד הבחינה; במה״ט הבקשה תוגש בעת הרישום למוסד ולא יאוחר מ־45 ימים לפני כל פתיחת שנת לימודים במה״ט (להלן – שנת הלימודים, לרבות בקשות להתאמות בבחינות ובקשות של נבחן אקסטרני).
{{ח:תת|(ד)}} היתה התאמת נגישות לפי תקנות אלה מותנית בבקשה של אדם עם מוגבלות שאינו מסוגל להביע את דעתו, תינתן ההתאמה האמורה לבקשת אפוטרופסו.
{{ח:תת|(ה)}} הבקשה תועבר לדיון בוועדה; ראתה הוועדה כי יש צורך בהופעת המבקש לפניה, תזמינו שבוע לפחות לפני מועד התכנסותה להופיע ולנמק את בקשתו; המבקש רשאי לבוא עם מלווה.
{{ח:תת|(ו)}} הוועדה תתכנס ותבחן את הבקשה ורשאית היא להתייעץ עם מרכז התמיכה או עם מומחה אחר; נציג המשרד ונציג המשרד הממשלתי שמקצוע רישוי הוא בתחום פעולתו, רשאים למסור את עמדתם בכתב אם אין באפשרותם להגיע לדיון.
{{ח:תת|(ז)}} הוועדה תבחן, במידת הצורך, אפשרות ביצוע התאמות בסדנאות ובמקומות ביצוע העבודה המעשית בהתאם למקצוע הנלמד ולמוגבלותו של האדם ובכפוף לאמור בתקנות אלה.
{{ח:תת|(ח)}} מורשה הנגישות בוועדה, או במקרה של לומד לקוי למידה – מאבחן מוכר, ייתן את המלצתו בדבר ההתאמות האישיות הנדרשות והוא רשאי לקבוע כמה חלופות; החליטה הוועדה, בניגוד להמלצתו, לדחות את הבקשה, תרשום בנימוקיה את המלצתו, תנמק מדוע החליטה בניגוד לדעתו ותצרף להם חוות דעת מטעם גורם מקצועי מוסמך בנושא, התומכת בדחיית הבקשה כאמור.
{{ח:תת|(ט)}} סבר נציג המוסד בוועדה שביצוע ההתאמות מהווה נטל כבד מדי, יסב את תשומת לב המוסד לאפשרות קבלת פטור לפי הוראות {{ח:חיצוני|חוק שוויון זכויות לאנשים עם מוגבלות#סעיף 19כט1|סעיף 19כט1 לחוק}}; הוועדה לא תדחה בקשה בטענה של פטור מביצוע התאמת נגישות אלא אם כן התקיימו כל התנאים הקבועים {{ח:חיצוני|חוק שוויון זכויות לאנשים עם מוגבלות#סעיף 19כט1|בסעיף 19כט1 לחוק}}, לרבות קביעת הנציב בדבר הפטור; היה ובחר המוסד לפנות לנציב תמליץ הוועדה ללומד, עד לקבלת החלטת הנציב, על מוסד חלופי, אם קיים, הנמצא במרחק סביר ממקום מגוריו ואשר מתקיימת בו ההכשרה המבוקשת; לעניין לומד לקוי למידה יחולו הוראות {{ח:חיצוני|חוק זכויות תלמידים עם לקות למידה במוסדות על-תיכוניים#סעיף 9|סעיף 9 לחוק לקות למידה}}.
{{ח:תת|(י)}} לומד רשאי לפנות בבקשה למוסד גם במהלך תקופת ההכשרה או שנת הלימודים, אם לא פנה במועד האמור בתקנת משנה (ג), מאחר שהמוגבלות שבשלה הוא פונה לא היתה קיימת או ידועה באותו מועד, או במקרה שמרכז התמיכה פנה ואישר שההתאמה שאושרה אינה תואמת לצרכיו ובמקרה זה יחולו הוראות תקנות משנה (ב) עד (ט), בשינויים המחויבים, ובלבד שבמקרה של בחינה, אם הוגשה הבקשה 45 ימים לפני מועד הבחינה, ואם הוא נבחן אקסטרני – לא יאוחר מ־45 ימים לפני מועד הבחינה; אם לא ניתן לספק ההתאמה בלוח זמנים זה, יינתנו ההתאמות במועד הבחינה הבא.
{{ח:תת|(יא)}} החלטות הוועדה יהיו מנומקות ובכתב, המוסד יידע את המבקש בדבר החלטת הוועדה בבקשה לא יאוחר מ־30 ימים מיום הגשתה.
{{ח:תת|(יב)}} מרכז תמיכה שאישר מה״ט ישמש גם ועדה לקביעת התאמות אישיות; במקרה זה יחולו תקנות משנה (א) עד (יא) למעט תקנת משנה (ח) בשינויים המחויבים.

{{ח:סעיף|16|ערר}}
{{ח:תת|(א)}} המוסד והמבקש רשאים, כל אחד מהם, לערור על החלטת הוועדה או על החלטת מרכז תמיכה שאישר מה״ט, לפי העניין, בתוך 15 ימים מיום קבלתה, לפני ועדת ערר שחברים בה שני נציגי המשרד, מורשה לנגישות השירות או במקרה של לומד לקוי למידה – מאבחן מוכר, במימון המשרד; לעניין לימודים במה״ט, בהחלטה בנוגע להתאמות בתקופת הלימודים – יהיה הרכב הוועדה – נציג המוסד ומורשה לנגישות השירות או במקרה של לומד לקוי למידה – מאבחן מוכר במימון המוסד; בהחלטה בנוגע להתאמות הנוגעות לבחינות גמר ממלכתיות – יהיה הרכב הוועדה – שני נציגי המשרד, מורשה לנגישות השירות או במקרה של לומד לקוי למידה – מאבחן מוכר, במימון המשרד.
{{ח:תת|(ב)}} לא ישב בוועדת ערר מי שהיה חבר הוועדה שעל החלטתה עוררים.
{{ח:תת|(ג)}} מבקש המעוניין להופיע לפני הוועדה יגיש על כך בקשה בכתב ויופיע לפניה במועד שתקבע.
{{ח:תת|(ד)}} הוועדה תבחן את הבקשה ורשאית היא להתייעץ עם מומחה אחר, ובלבד שלא נתן ייעוץ בעניין ההחלטה שעליה עוררים.
{{ח:תת|(ה)}} החלטות ועדת הערר יהיו מנומקות ובכתב ויינתנו לצדדים לערר לא יאוחר מ־30 ימים מיום הגשת הערר.

{{ח:קטע2|פרק ה|פרק ה׳: שונות}}

{{ח:סעיף|17|סודיות}}
{{ח:ת}} מי שהגיע לידיו מידע על אדם לפי תקנות אלה, ישמרנו בסוד, לא יגלה אותו לאחר ולא יעשה בו כל שימוש, אלא לפי הוראות תקנות אלה או לפי צו של בית משפט.

{{ח:סעיף|18|מיצוי זכויות}}
{{ח:ת}} מוסד יהיה פטור מאספקת התאמת נגישות אישית שאותה מקבל לומד מגורם ממשלתי אחר ולא יהיה חייב לספק ללומד אמצעי עזר אשר הלומד מחזיק בו או זכאי לקבלו ממקור אחר.

{{ח:סעיף|19|שירותי הכשרה}}
{{ח:ת}} מקצועית ייעודיים מוסד שניתנים בו שירותי הכשרה מקצועית המיועדים בעיקרם לאנשים עם מוגבלות, בין השאר, בשל צורכיהם הנוספים, יפנה למורשה לנגישות מבנים, תשתיות וסביבה ולמורשה לנגישות השירות, לפי העניין, על חשבונו, כדי שיקבעו אם נדרשות במוסד התאמות נוספות על הדרישות שנקבעו בתקנות אלה; קבע מורשה נגישות כי נדרשות התאמות ייחודיות – יבצען המוסד לפני תחילת מתן השירות.

{{ח:סעיף|20|שמירת דינים}}
{{ח:תת|(א)}} אין בביצוע התאמות נגישות לפי הוראות {{ח:חיצוני|תקנות שוויון זכויות לאנשים עם מוגבלות (התאמות נגישות למקום ציבורי שהוא בניין קיים)|תקנות מקום קיים}} ולפי {{ח:חיצוני|תקנות שוויון זכויות לאנשים עם מוגבלות (התאמות נגישות לשירות)|תקנות נגישות השירות}}, כדי לגרוע מחובות ביצוע התאמות נגישות לפי תקנות אלה.
{{ח:תת|(ב)}} אין בקבלת פטור מביצוע התאמות נגישות לפי הוראות {{ח:חיצוני|תקנות שוויון זכויות לאנשים עם מוגבלות (התאמות נגישות למקום ציבורי שהוא בניין קיים)|תקנות מקום קיים}} או {{ח:חיצוני|תקנות שוויון זכויות לאנשים עם מוגבלות (התאמות נגישות לשירות)|תקנות נגישות השירות}}, כדי לפטור מביצוע התאמות נגישות למוסד או לשירות לפי תקנות אלה.
{{ח:תת|(ג)}} אין באמור בתקנות אלה כדי לחייב מוסד לבצע התאמות אישיות ללומד שאינו עומד בתנאי הקבלה המקצועיים.
{{ח:תת|(ד)}} אין בתקנות אלה כדי לחייב הנגשת שירות במקצוע שלפי דין מנוע אדם מלעסוק בו מכל סיבה שהיא לרבות תנאי הרישוי.
{{ח:תת|(ה)}} אין בתקנות אלה כדי לגרוע מהאמור בתקנות שיתקין השר לפי {{ח:חיצוני|חוק זכויות תלמידים עם לקות למידה במוסדות על-תיכוניים|חוק לקות למידה}}.

{{ח:סעיף|21|החלה}}
{{ח:ת}} הוראות תקנות אלה יחולו בהדרגה לפי צו שיותקן מכוח {{ח:חיצוני|חוק שוויון זכויות לאנשים עם מוגבלות#סעיף 19לא|סעיף 19לא(א) לחוק}} על אף האמור במועדים הקבועים {{ח:חיצוני|תקנות שוויון זכויות לאנשים עם מוגבלות (התאמות נגישות לשירות)|בתקנות נגישות השירות}} {{ח:חיצוני|תקנות שוויון זכויות לאנשים עם מוגבלות (התאמות נגישות למקום ציבורי שהוא בניין קיים)|ומקום קיים}}.

{{ח:קטע2|תוספת|תוספת}}
{{ח:קטע4||{{ח:הערה|({{ח:פנימי|סעיף 15|תקנה 15(א)}})}}}}
{{ח:קטע3||בקשה להתאמה אישית}}

{{ח:סעיף*}}
{{ח:ת}} שם הלומד _________________________
{{ח:ת}} מס׳ זהות _________________________
{{ח:ת}} כתובת ____________________________________
{{ח:ת}} טלפון ______________
{{ח:ת}} טלפון נייד _______________
{{ח:ת}} פקסימילה ________________

{{ח:סעיף*}}
{{ח:ת}} אני מבקש התאמה אישית לשירות ההכשרה המקצועית כמפורט להלן: (יש למלא את השורה הנוגעת לעניין)
{{ח:תת|□}} קורס הכשרה מקצועית ______________________ (ימולא שם הקורס והמוסד המבצע).
{{ח:תת|□}} בחינה במקצוע _______________________ (יש לפרט אם הבחינה בכתב או בעל פה).
{{ח:תת|□}} לימודי מה״ט – לתואר הנדסאי/טכנאי מוסמך/לימודי מכינה/בחינה במגמה _____________________________________ (יש למחוק המיותר ולפרט את שם המגמה והמוסד המבצע).

{{ח:סעיף*}}
{{ח:ת}} אני מבקש התאמת נגישות מהסיבות האלה:
{{ח:ת}} _______________________________________________________________________________________
{{ח:ת}} _______________________________________________________________________________________
{{ח:ת}} _______________________________________________________________________________________
{{ח:ת}} מצורפים מסמכים המעידים על המוגבלות ועל הצורך בהתאמות.
{{ח:ת}} לבעלי ליקוי למידה בלבד – יש לצרף אבחון של מאבחן מוכר
{{ח:ת}} אנא פרט את רשימת המסמכים המצורפים:
{{ח:ת}} _______________________________________________________________________________________
{{ח:ת}} _______________________________________________________________________________________
{{ח:ת}} _______________________________________________________________________________________
{{ח:ת}} סוג ההתאמה המבוקשת (אין חובה להציע התאמות אך ניתן לצרף המלצות להתאמות שהכין מורשה לנגישות השירות או מאבחן מוכר): ___________________________________
{{ח:ת}} _______________________________________________________________________________________
{{ח:ת}} _______________________________________________________________________________________
{{ח:ת}} לומד המבקש להופיע לפני הוועדה, יצרף לבקשה זו נימוקים לכך.
{{ח:ת}} ______________________________________________________________________________________
{{ח:ת}} הערות נוספות:
{{ח:ת}} _______________________________________________________________________________________
{{ח:ת}} _______________________________________________________________________________________

{{ח:סעיף*}}
{{ח:ת}} תאריך: ___________
{{ח:ת}} חתימת המבקש _________________

{{ח:חתימות|י״א בכסלו התשע״ה (3 בדצמבר 2014)}}
* '''נפתלי בנט'''
שר הכלכלה
{{ח:סוגר}}
{{ח:סוף}}
[[קטגוריה:בוט חוקים]]