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In particolare, al fine di assicurare la ripresa dell'attività scolastica in condizioni di sicurezza nonché garantire lo svolgimento dell'anno scolastico 2020/2021 in modo adeguato alla situazione epidemiologica, il Fondo per il funzionamento delle istituzioni scolastiche di cui all'articolo 1, comma 601, della legge 27 dicembre 2006, n. 296, è stato incrementato di 331 milioni di euro per l'anno 2020. Le risorse di cui al comma 1 sono destinate ad alcune finalità specificamente elencate, ovvero, in particolare, all'acquisto di servizi professionali, di formazione e di assistenza tecnica per la sicurezza sui luoghi di lavoro, per la didattica a distanza e per l'assistenza medico-sanitaria e psicologica, di servizi di lavanderia, di rimozione e smaltimento di rifiuti. L'infermieristica pediatrica si sta configurando sempre di più come una vera e propria specializzazione della laurea in infermieristica e pertanto bisognerebbe valorizzare e qualificare ancora di più chi la rappresenta, anche perché l'offerta deve poter garantire al meglio la « continuità assistenziale ». L'articolo 1 reca oggetto e finalità del provvedimento. L'articolo 2 enumera le definizioni e le funzioni circa la professione di « infermiere scolastico », con particolare riferimento al dare garanzia e assicurare il buon esito delle terapie e dell'educazione sanitaria nonché, dietro supervisione e prescrizione mediche, gli specifici protocolli finalizzati alla somministrazione di farmaci. L'articolo 3 stabilisce ed esamina parametri e modalità per la formazione e per l'attribuzione della qualifica di « infermiere scolastico ». L'articolo 4 prevede un piano straordinario di immissioni in ruolo al fine di garantire la presenza, in tutti gli ambiti territoriali, di almeno un infermiere scolastico per ciascuna istituzione scolastica o istituto comprensivo della scuola dell'infanzia e primaria, o per ciascuna rete di scuole. L'articolo 5 reca infine la copertura finanziaria.. 1 ( Oggetto e finalità ) 1 Al fine di qualificare l'offerta formativa, potenziare l'integrazione e garantire la tutela della salute nonché la prevenzione e il sostegno ai bambini affetti da patologie croniche e da qualsivoglia forma di disabilità, la presente legge ha quale scopo il pieno riconoscimento della professione infermieristica pediatrica nonché l'introduzione dell'infermiere scolastico quale figura stabile di riferimento nelle istituzioni scolastiche dell'infanzia e primaria. 2 ( Definizioni e funzioni della professione di infermiere scolastico ) 1 A decorrere dall'anno scolastico 2021/2022, presso le istituzioni scolastiche dell'infanzia e primaria, nel pieno rispetto dell'autonomia amministrativa, organizzativa e gestionale, è istituita la figura professionale dell'infermiere scolastico. 2 L'infermiere scolastico espleta la sua attività, in ambito socio-sanitario ed educativo, ovunque si ritenga necessario e sia richiesto il suo contributo, in conformità al monitoraggio per l'attivazione del servizio di supporto sanitario attivato in piena autonomia da ciascuna istituzione scolastica al fine di individuare le relative necessità, ovvero in osservanza delle prescrizioni e dei protocolli medici certificati, anche offrendo attività di consulenza o contribuendo ad affrontare eventuali situazioni di emergenza che dovessero verificarsi in ambito scolastico, afferenti al suo specifico ambito professionale. 3 In particolare l'infermiere scolastico: a garantisce il buon esito delle terapie e dell'educazione sanitaria nonché, dietro supervisione e prescrizione mediche, gli specifici protocolli finalizzati alla somministrazione di farmaci; b contribuisce all'organizzazione di strutture e risorse sanitarie e sociali finalizzate all'integrazione; c collabora, con altre figure professionali, con eventuali iniziative finalizzate alla socializzazione e alla promozione di percorsi d'autonomia e sviluppo di bambini che denunciano criticità o presentano patologie nello sviluppo. 4 L'esercizio della professione di infermiere scolastico è subordinato al conseguimento di uno specifico titolo mediante corso di perfezionamento, come disciplinato dall'articolo 3. 3 (Formazione e qualifica professionale dell'infermiere scolastico) 1 La formazione universitaria e la specializzazione post laurea sono requisiti indispensabili, insieme con il tirocinio formativo, per esercitare la professione di infermiere scolastico. 2 Con decreto del Ministro dell'università e della ricerca, entro tre mesi dalla data di entrata in vigore della presente legge, è istituito un corso di perfezionamento post laurea abilitante in « Strumenti e metodologie per l'intervento sanitario in ambito scolastico », funzionale al raggiungimento di idonee conoscenze, abilità e competenze educative e disciplinari. 3 Il corso di cui al comma 2 ha la durata di dodici mesi e prevede un numero non inferiore a 500 ore di tirocinio formativo, pari a 100 crediti formativi, nonché la discussione di un elaborato-lavoro finale. 4 Possono accedere al corso di perfezionamento post laurea di cui al comma 2 coloro che abbiano conseguito un diploma di laurea ai sensi del regolamento di cui al decreto del Ministro dell'università e della ricerca scientifica e tecnologica 3 novembre 1999, n. 509, e del regolamento di cui al decreto del Ministro dell'istruzione, dell'università e della ricerca 22 ottobre 2004, n. 270, nelle professioni sanitarie infermieristiche, ostetrica, della riabilitazione, tecniche o della prevenzione, oppure coloro che abbiano conseguito un diploma di infermiere professionale entro l'anno 1999 e un diploma di maturità. 5 La qualifica di infermiere scolastico è attribuita altresì a coloro che, alla data di entrata in vigore della presente legge, sono in possesso del diploma universitario di infermiere pediatrico, conseguito ai sensi dell'articolo 6, comma 3, del decreto legislativo 30 dicembre 1992, n. 502, come previsto dal regolamento di cui al decreto del Ministro della sanità 17 gennaio 1997, n. 70, che collaborano con istituzioni scolastiche mediante forme di lavoro autonomo, anche di collaborazione coordinata e continuativa e che non si trovino in costanza di rapporto di lavoro subordinato con strutture sanitarie e socio-sanitarie pubbliche e private accreditate. 4 ( Piano straordinario di assunzione di infermieri scolastici ) 1 A decorrere dall'anno scolastico 2021/2022 il Ministero dell'istruzione, di concerto con il Ministero della salute, avvia un piano straordinario di immissioni in ruolo al fine di garantire la presenza, in tutti gli ambiti territoriali, di almeno un infermiere scolastico per ciascuna istituzione scolastica o istituto comprensivo della scuola dell'infanzia e primaria, o per ciascuna rete di scuole.