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Allegato A (Articolo 2, comma 4) SEZIONE AD INDIRIZZO SPORTIVO PIANO DEGLI STUDI |=============|=============|=========| | 1° biennio | 2° biennio | | |======|======|======|======| 5° anno | | 1° | 2° | 3° | 4° | | | Anno | Anno | Anno | Anno | | |=============================|======|======|======|======|=========| | Attività e insegnamenti obbligatori per tutti gli studenti | | Orario annuale | |=============================|======|======|======|======|=========| |Lingua e letteratura italiana| 132 | 132 | 132 | 132 | 132 | |-----------------------------|------|------|------|------|---------| |Lingua e cultura straniera | 99 | 99 | 99 | 99 | 99 | |-----------------------------|------|------|------|------|---------| |Storia e geografia | 99 | 99 | | | | |-----------------------------|------|------|------|------|---------| |Storia | | | 66 | 66 | 66 | |-----------------------------|------|------|------|------|---------| |Filosofia | | | 66 | 66 | 66 | |-----------------------------|------|------|------|------|---------| |Matematica* | 165 | 165 | 132 | 132 | 132 | |-----------------------------|------|------|------|------|---------| |Fisica | 66 | 66 | 99 | 99 | 99 | |-----------------------------|------|------|------|------|---------| |Scienze naturali** | 99 | 99 | 99 | 99 | 99 | |-----------------------------|------|------|------|------|---------| |Diritto ed economia | | | 99 | 99 | 99 | |dello sport | | | | | | |-----------------------------|------|------|------|------|---------| |Scienze motorie e sportive | 99 | 99 | 99 | 99 | 99 | |-----------------------------|------|------|------|------|---------| |Discipline sportive | 99 | 99 | 66 | 66 | 66 | |-----------------------------|------|------|------|------|---------| |Religione cattolica o | 33 | 33 | 33 | 33 | 33 | |Attività alternative | | | | | | |-----------------------------|------|------|------|------|---------| | Totale ore | 891 | 891 | 990 | 990 | 990 | |=============================|======|======|======|======|=========| * con Informatica nel Primo Biennio ** Biologia, Chimica, Scienze della terra N.B.: È previsto l'insegnamento, in lingua straniera, di una disciplina non linguistica (CLIL) compresa nell'area delle attività e degli insegnamenti obbligatori per tutti gli studenti o nell'area degli insegnamenti attivabili dalle istituzioni scolastiche nei limiti del contingente di organico ad esse annualmente assegnato. RISULTATI DI APPRENDIMENTO Risultati di apprendimento specifici della sezione ad indirizzo sportivo «La sezione ad indirizzo sportivo è volta all'approfondimento delle scienze motorie e di una o più discipline sportive all'interno di un quadro culturale che favorisce, in particolare, l'acquisizione delle conoscenze e dei metodi propri delle scienze matematiche, fisiche e naturali e dell'economia e del diritto. Guida lo studente a sviluppare le conoscenze e le abilità ed a maturare le competenze necessarie per individuare le interazioni tra le diverse forme del sapere, l'attività motoria e sportiva e la cultura propria dello sport, assicurando la padronanza dei linguaggi, delle tecniche e delle metodologie relative» (art. 2, comma 1). Gli studenti, a conclusione del percorso di studio, oltre a raggiungere i risultati di apprendimento comuni ai percorsi liceali ed i risultati di apprendimento specifici del liceo scientifico di cui all'Allegato A al decreto del Presidente della Repubblica 15 marzo 2010, n. 89, dovranno: saper applicare i metodi della pratica sportiva in diversi ambiti; saper elaborare l'analisi critica dei fenomeni sportivi, la riflessione metodologica sullo sport e sulle procedure sperimentali ad esso inerenti; essere in grado di ricercare strategie atte a favorire la scoperta del ruolo pluridisciplinare e sociale dello sport; saper approfondire la conoscenza e la pratica delle diverse discipline sportive; essere in grado di orientarsi nell'ambito socio-economico del territorio e nella rete di interconnessioni che collega fenomeni e soggetti della propria realtà territoriale con contesti nazionali ed internazionali. INDICAZIONI NAZIONALI RIGUARDANTI GLI OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO LINGUA E LETTERATURA ITALIANA LINEE GENERALI E COMPETENZE Lingua La lingua italiana rappresenta un bene culturale nazionale, un elemento essenziale dell'identità di ogni studente e il preliminare mezzo di accesso alla conoscenza: la dimensione linguistica si trova infatti al crocevia fra la competenze comunicative, logico argomentative e culturali declinate dal Profilo educativo, culturale e professionale comune a tutti i percorsi liceali. Al termine del percorso liceale lo studente padroneggia la lingua italiana: è in grado di esprimersi, in forma scritta e orale, con chiarezza e proprietà, variando - a seconda dei diversi contesti e scopi - l'uso personale della lingua; di compiere operazioni fondamentali, quali riassumere e parafrasare un testo dato, organizzare e motivare un ragionamento; di illustrare e interpretare in termini essenziali un fenomeno storico, culturale, scientifico. L'osservazione sistematica delle strutture linguistiche consente allo studente di affrontare testi anche complessi, presenti in situazioni di studio o di lavoro. A questo scopo si serve anche di strumenti forniti da una riflessione metalinguistica basata sul ragionamento circa le funzioni dei diversi livelli (ortografico, interpuntivo, morfosintattico, lessicale-semantico, testuale) nella costruzione ordinata del discorso. Ha inoltre una complessiva coscienza della storicità della lingua italiana, maturata attraverso la lettura fin dal biennio di alcuni testi letterari distanti nel tempo, e approfondita poi da elementi di storia della lingua, delle sue caratteristiche sociolinguistiche e della presenza dei dialetti, nel quadro complessivo dell'Italia odierna, caratterizzato dalle varietà d'uso dell'italiano stesso. Nella sezione ad indirizzo sportivo, lo studente ha maturato anche la consapevolezza della specificità dell'uso della lingua italiana in ambito sportivo. Letteratura Il gusto per la lettura resta un obiettivo primario dell'intero percorso di istruzione, da non compromettere attraverso una indebita e astratta insistenza sulle griglie interpretative e sugli aspetti metodologici, la cui acquisizione avverrà progressivamente lungo l'intero quinquennio, sempre a contatto con i testi e con i problemi concretamente sollevati dalla loro esegesi. A descrivere il panorama letterario saranno altri autori e testi, oltre a quelli esplicitamente menzionati, scelti in autonomia dal docente, in ragione dei percorsi che riterrà più proficuo mettere in particolare rilievo e della specificità dei singoli indirizzi liceali. Nella sezione ad indirizzo sportivo, particolare attenzione sarà dedicata allo studio di autori e di testi legati alla letteratura sportiva. Al termine del percorso lo studente ha compreso il valore intrinseco della lettura, come risposta a un autonomo interesse e come fonte di paragone con altro da sé e di ampliamento dell'esperienza del mondo; ha inoltre acquisito stabile familiarità con la letteratura, con i suoi strumenti espressivi e con il metodo che essa richiede.