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5) avere eventualmente un piano sottostante destinato a riporre libri e quaderni, collocato a distanza sufficiente dal piano superiore, aperto da tutte le parti; nei tavolini a più posti, lo spazio tra i due piani deve essere ripartito, mediante opportuni divisori; è utile che ogni tavolino sia munito di particolare sostegno per la cartella (ad esempio: gancio speciale); 6) avere gli appoggi, a contatto con il pavimento, opportunamente protetti da materiale che attutisca i rumori; 7) avere il colore naturale del materiale di cui è fatto, o colori chiari, se si dovrà ricorrere a vernici. Le seggiole debbono essere: 1) di tipo normale, senza braccioli e delle seguenti dimensioni: spalliera: alta dal piano del sedile da cm. 26,4 a cm. 36 con differenza graduale di cm. 2,4, e inclinata indietro non oltre 10°; sedile: alto da terra da cm. 27,5 a cm. 37,5 con differenza graduale di cm. 2,5, profondo da cm. 22 a cm. 30 con differenza graduale di cm. 2, inclinato indietro non oltre 5°; il sedile deve avere il bordo anteriore arrotondato; 2) dello stesso materiale e dello stesso colore dei tavolini; 3) munite di tacchi solidi di gomma adatti ad evitare i rumori. B) Tavolo degli insegnanti. Il tavolo degli insegnanti deve essere dotato di cassetti e fornito di uno schermo nella parte rivolta verso gli alunni C) Lavagne. Ogni aula deve essere fornita: 1) di una lavagna a muro di uso collettivo a 2 o a 4 superfici utilizzabili; essa deve essere abbassabile e rialzabile in modo da potersi adeguare alla statura degli insegnanti e degli alunni; 2) di lavagne parietali poste ad altezze adatte così che gli alunni le possano usare individualmente o a gruppi. Le lavagne: possono essere di legno convenientemente verniciato o di altro materiale idoneo; possono essere intelaiate, ma non con cornice rilevata sul piano, specie dal lato inferiore e debbono essere verniciate in modo tale da agevolare l'adesione del gesso e impedire i riflessi della luce e da permettere la perfetta e rapida cancellazione dello scritto; non devono essere di colore nero. D) Armadi e mensole. Gli armadi possono essere: 1) a muro e sono da preferirsi; essi vanno ideati e costruiti con l'edificio scolastico; 2) a mobile. Gli uni e gli altri devono essere a sportelli, con ripiani e divisioni verticati che consentano il facile collocamento del materiale didattico e della biblioteca di classe. Le mensole di cui saranno fornite tutte le aule per il collocamento degli oggetti ornamentali, debbono armonizzare per stile e colore col resto dell'arredamento. E) Arredi per gli spogliatoi. Ogni aula deve disporre di un numero sufficiente di armadietti o di attaccapanni da sistemarsi in apposito locale o nel corridoio o nell'atrio. F) Sussidi audiovisivi. Ogni edificio scolastico deve essere dotato dei necessari sussidi audiovisivi adeguati all'importanza dell'edificio stesso. PARTE II Scuole materne CAP. I Criteri generali Gli edifici destinati alla scuola materna debbono rispondere ai seguenti requisiti: a) essere di regola isolati, ma possibilmente vicini a quelli della scuola elementare; b) essere situati al piano terreno, con ingresso, piazzale e terreno coltivabile indipendenti, nel caso in cui, per necessità locali, gli ambienti destinati alla scuola materna siano compresi nell'edificio della scuola elementare; c) essere (nelle località in cui la popolazione della scuola materna richiede più di tre insegnanti) in numero tale da consentire che ciascuno di essi non ospiti più di tre sezioni; d) ottenere il raccordo fra terreno ed edificio mediante rampe con pendenza non superiore al 10%, o gradinate con cigli arrotondati e pedata inclinata larga non meno di 35 cm. L'altezza di ogni gradino deve essere al massimo di cm. 12; e) essere situati a distanza non inferiore al doppio dell'altezza degli edifici prospicenti; f) essere costruiti in un'area scelta con le stesse modalità e con gli stessi criteri di cui alla scelta dell'area per gli edifici della scuola elementare. Essa area però deve assicurare di regola, ad ogni bambino inscritto, la superficie di 15 mq. ; in nessun caso però deve essere inferiore a mq. 500; g) constare al massimo, di due piani; in tal caso il piano superiore deve essere destinato all'alloggio delle insegnanti. Quanto all'orientamento dell'edificio e in particolar modo delle aule, e quanto al riscaldamento, illuminazione, impianti idrici, smaltimento delle materie luride, accorgimenti da predisporre per facilitare la pulizia e la disinfezione dei locali e per i pavimenti valgono le istruzioni dettate per gli edifici della scuola elementare. Per quanto riguarda lo spazio intorno all'edificio e che fa parte integrante dell'opera è necessario inoltre che esso abbia, sempre che sia possibile, una forma regolare; sia convenientemente cintato; disponga di presa di acqua; possa facilmente venire ripartito in due sezioni: piazzale destinato ai giuochi liberi e preordinati (individuali e collettivi) e terreno coltivabile. Poichè oltre la forma ed oltre l'ampiezza e la disposizione dei locali, anche il colore ha notevole influenza sull'educazione del bambino, si rende necessario curare, in modo particolare la colorazione delle pareti, evitando sia l'uniformità che l'eccessiva frammentarietà degli elementi colorati. Così pure nella decorazione si deve mirare alla educazione del senso estetico. CAP. II Locali necessari alla scuola materna Si indicano qui di seguito i minimi locali necessari al funzionamento della scuola materna, a seconda ch'essa sia retta da una, da due, o da tre insegnanti. 1. Nel caso in cui la scuola materna sia affidata ad una sola insegnante, l'edificio deve avere: all'interno: a) l'aula che in parte, può servire da refettorio; b) un atrio di ampiezza sufficiente per servire da spogliatoio, da sala di soggiorno e per i giuochi; c) una piccola cucina con dispensa; d) un locale con gli impianti necessari alle attività di pulizia con un gruppo di latrine per i bambini; una latrina per adulti; e) locale per le visite sanitarie e per gli eventuali soccorsi di urgenza; f) l'alloggio per la maestra, se richiesto dalle necessità locali; all'esterno: a) un piazzale in parte alberato con installazioni per attività e giuochi all'aperto; b) una parte del terreno per coltivazioni varie e giardinaggio. 2. Nel caso in cui la scuola materna sia affidata a due insegnanti, l'edificio deve avere: all'interno: a) due aule; b) un atrio (con annesso vestibolo d'ingresso e spogliatoio) di ampiezza sufficiente per servire da soggiorno e per le attività di movimento; c) il refettorio, la cucina e la dispensa; d) uno o due locali con gli impianti necessari alle attività di pulizia; uno o due locali con le latrine per i bambini; una latrina per adulti; e) un piccolo locale per la direzione, ed un altro per le visite sanitarie e per gli eventuali soccorsi di urgenza;