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TABELLA C Programmi per gli esami di abilitazione all'insegnamento nella scuola media per i concorsi a cattedre Premessa: La commissione, per ciascuna classe di esame, nell'accertare la preparazione culturale dei candidati dovrà tenere presenti le particolari esigenze che sotto questo aspetto comporta l'insegnamento nella scuola media. Il candidato dovrà dimostrare di sapersi avvalere, nelle opportune occasioni che si presentino nell'insegnamento, dei principali sussidi didattici, ivi compresi quelli audiovisivi. Nella valutazione della lezione dovrà essere dato particolare rilievo alle capacità didattiche dimostrate dal candidato nello svolgimento e nella discussione della lezione medesima. CLASSE I ITALIANO, LATINO, STORIA ED EDUCAZIONE CIVICA GEOGRAFIA L'esame comprende due prove scritte, un colloquio ed una lezione. 1) Prova scritta di italiano: La prova consiste nello svolgimento di un tema letterario o storico su argomento compreso nel programma del colloquio, scelto dal candidato tra quattro proposti, dei quali due di argomento letterario e due di argomento storico. La durata della prova è fissata in otto ore. 2) Prova scritta di latino: La prova consiste nella traduzione in italiano di un brano di autore latino. Alla traduzione il candidato farà seguire brevi considerazioni in latino sul brano tradotto. Anche per questa prova la durata è fissata in otto ore. 3) Colloquio: Il colloquio consta di parti distinte, corrispondenti alle materie della classe di esame e, nella cornice della conoscenza generale delle materie medesime, si svolge in particolare sul programma che segue. La commissione, peraltro, potrà accertare la capacità del candidato di operare gli opportuni collegamenti e richiami fra gli argomenti delle diverse materie, in quanto se ne offra la possibilità. Con riferimento alle singole materie della classe d'esame, il candidato dovrà dimostrare di avere conoscenza della bibliografia essenziale, con speciale riguardo alle principali opere di consultazione. In particolare, per la storia, il candidato dovrà dimostrare di avere conoscenza delle principali fonti. Al termine del colloquio, la commissione sottoporrà al candidato un elaborato scolastico di italiano o di latino per l'immediata correzione e discussione con la commissione medesima. 4) Lezione: L'argomento della lezione, nella quale il candidato dovrà dimostrare le sue capacità didattiche, sarà sorteggiato tra i temi proposti, corrispondenti alle materie della classe di esame, entro i limiti del programma d'insegnamento per la scuola media. Anche nella lezione, il candidato dovrà dimostrare di saper stabilire eventuali collegamenti tra l'argomento prescelto e le altre materie della classe di esame. Programma del colloquio ITALIANO a) Problemi didattici dell'insegnamento dell'italiano. Il programma dell'insegnamento dell'italiano nella scuola media. I libri di testo, biblioteca scolastica, libri particolarmente adatti ai preadolescenti, sussidi alle "ricerche" degli alunni. b) Linee di svolgimento della storia della letteratura italiana. Connessione storica della lingua italiana con la lingua latina. Metrica italiana. c) Interpretazione e commento di passi delle seguenti opere, delle quali il candidato dovrà avere conoscenza diretta: I poemi omerici e l'Eneide in una traduzione italiana (ampia antologia); La Divina Commedia, almeno 15 canti per ogni cantica; Petrarca: il Canzoniere non meno di 20 componimenti; Il Decamerone, non meno di 20 novelle; L'Orlando Furioso, scelta di almeno 15 canti; La Gerusalemme Liberata, scelta di almeno 10 canti; Parini: il Giorno e Odi scelte (non meno di 5) o Alfieri (2 tragedie) o Goldoni (2 commedie); Foscolo: Odi, Sonetti, I Sepolcri e passi delle Grazie, scelta delle prose; Manzoni: Liriche, I Promessi Sposi, Adelchi ovvero Conte di Carmagnola; Leopardi: Canti scelti (non meno di 20), Operette morali (scelta); Carducci: scelta di poesie; Pascoli: scelta di poesie; Ampia scelta di prose e poesie di scrittori dell'800 (seconda meta) e del '900; Tre opere classiche straniere a scelta. LATINO a) Problemi didattici dell'insegnamento del latino. Il programma d'insegnamento del latino nella scuola media. Libri di testo, biblioteca scolastica, sussidi alle "ricerche" degli alunni. b) Linee essenziali di svolgimento della letteratura latina, con particolare riguardo agli autori indicati nella lettera c), nonché a Seneca, Tacito, Livio, Orazio, Catullo, Lucrezio, Plauto, Terenzio. I principali aspetti della vita pubblica e della villa privata dei Romani. Grammatica latina. Prosodia. Metri adoperati dai poeti oggetto di esame. c) Traduzione e commento di passi scelti dalle opere di Cesare, di Cornelio, di Tibullo e di Ovidio. Cicerone: quattro orazioni; Cato Maior e Laelius; Sallustio: Bellum Catilinae; Virgilio: Eneide (quattro libri, due scelti tra i libri dal 1 al VI e due dal VII al XII). STORIA ED EDUCAZIONE CIVICA a) Problemi didattici della storia e dell'educazione civica. Il programma d'insegnamento della storia e dell'educazione civica nella scuola media. Libri di testo, biblioteca scolastica, sussidi alle "ricerche" degli alunni. b) Le civiltà mediterranee; c) Civiltà greca e civiltà romana (organizzazione politica, società, economia, lavoro, vita morale, intellettuale e religiosa). d) il Cristianesimo. Organizzazione della Chiesa. Papato. e) Il Feudalesimo e gli stati feudali: economia e forme di vita sociale e politica. f) Il Comune. L'organizzazione artigiana. Le nuove strutture economiche e politiche. g) La civiltà del Rinascimento. Viaggi, scoperte, invenzioni e loro conseguenze. h) Riforma e controriforma. i) L'Italia nella seconda metà del '700. L'Illuminismo, il rinnovamento della cultura economico-giuridica; le riforme civili. l) La rivoluzione francese. m) L'Europa e particolarmente l'Italia dal 1815 ai giorni nostri. I più importanti problemi economici, politici, sociali del mondo d'oggi. I maggiori Stati extra europei. Organismi della cooperazione internazionale. n) La Resistenza. Il Risveglio della coscienza democratica italiana; la Costituzione: principi ispiratori e lineamenti essenziali. o) Conoscenza degli altri argomenti che formano oggetto del programma di educazione civica per la scuola media. GEOGRAFIA a) Problemi didattici della geografia. Il programma d'insegnamento della geografia nella scuola media. Libri di testo, biblioteca scolastica e sussidi alle "ricerche" degli alunni. b) Cenni di storia delle conoscenze geografiche dall'età greca ai giorni nostri. c) Fattori naturali e storici interagenti nella definizione del paesaggio geografico. d) Elementi di cosmografia: l'Universo: Il sistema solare la Terra e la Luna (forme, dimensioni e movimenti), eclissi solari e lunari. Le stagioni, la misura del tempo. e) La rappresentazione della terra: