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TABELLA A PROGRAMMA D'ESAME PER L'ABILITAZIONE ALL'INSEGNAMENTO DELL'EDUCAZIONE FISICA Prova scritta La prova scritta consiste nella trattazione di un tema, scelto dal candidato fra due proposti dalla Commissione esaminatrice, sul seguenti argomenti: Le basi morfologiche e fisiologiche della motilità nei suoi vari aspetti (immagine-guida, unità neuro-muscolare, coordinazione, riflessi, automatismi, postura, ecc.). Valutazione antropologica e antropometrica, individuale nell'educazione fisica. Attività motorie ed effetti biologici (psichici, circolatori, respiratori, ecc.). Esigenze Igieniche dell'educazione fisica e sportiva. I paramorfismi dell'età scolare. L'educazione fisica nel quadro della pedagogia generale. L'influenza dell'educazione fisica e sportiva nella formazione della personalità e del senso sociale. La problematica dell'età evolutiva. Metodologia e didattica dell'educazione fisica moderna. Sviluppi tecnici del movimento (analitico, sintetico, simultaneo, ecc.) e applicazioni relative. Intensità degli esercizi e loro applicazioni secondo il fine (forza, destrezza, resistenza, agilità, grazia, ecc.). Classificazione degli esercizi ginnastici; caratteri generali distintivi dei diversi gruppi, anche in rapporto al sesso e all'età. La deambulazione e le sue applicazioni tecniche. Esercizi a corpo libero in forma naturale e precisata. Esercizi d'ordine - spaziamenti liberi e precisati. Il ritmo nell'educazione fisica. Classificazione e tecnologia degli attrezzi ginnastici previsti dai programmi ministeriali e relativi esercizi fondamentali. Attività motorie imitative, giuochi. Avviamento allo sport: atletica leggera e giuochi sportivi - tecnica e didattica. Valutazioni tecniche del rendimento. Terminologia ginnastica e sportiva. Prova orale La prova orale consiste in un colloquio sugli argomenti indicati per la prova scritta, sul programmi scolastici in vigore per le scuole secondarie e sui seguenti altri argomenti: a) l'ordinamento dell'educazione fisica e sportiva nella scuola; principali norme ed istruzioni che regolano la materia, anche per quando riguarda le attività integrative di avviamento allo sport; b) principali caratteristiche degli impianti e delle attrezzature ginnico-sportive in uso nelle scuole; c) elementi di traumatologia e soccorsi d'urgenza. Il candidato deve anche dimostrare di saper leggere interpretare e commentare tecnicamente sequenze di esercizi descritti, con o senza ausilio di illustrazioni. Le candidate devono inoltre dimostrare di conoscere i seguenti argomenti di ginnastica ritmica moderna: a) concezione della ginnastica ritmica moderna nel quadro della ginnastica educativa; suoi elementi tecnici ed esecutivi; b) esercizi di base, esercizi di applicazione con o senza attrezzi (clavetta, cerchio, palla, funicella); c) tecnologia, terminologia, didattica, analisi degli esercizi e dei relativi schemi ritmici. Per i candidati è altresì richiesta una particolare conoscenza della tecnica e didattica di due specialità sportive scelte tra le seguenti: nuoto, sci, scherma, tennis, attrezzistica, pallacanestro e pallavolo. Per le candidate è richiesta la conoscenza di una sola specialità sportiva. Lezione La lezione verte sui programmi d'insegnamento per gli istituti e scuole di istruzione secondaria. L'argomento è scelto dal candidato fra due sorteggiati da un gruppo di argomenti preparati dalla Commissione. Il candidato compila e presenta alla Commissione un breve schema indicativo del fine preminente che vuole raggiungere nella lezione, degli elementi tecnici prescelti per la prova e del criteri ai quali intende attenersi. La lezione viene orientata e svolta con ampia libertà di principi e di metodo, ma il candidato, se richiesto dalla Commissione, è tenuto ad illustrarne i fondamenti. Nello svolgimento della lezione, il candidato deve dar prova delle sue altitudini didattiche ed è tenuto a dare dimostrazione pratica della corretta esecuzione degli esercizi trattati. Visto: d'ordine del Presidente della Repubblica Il Ministro per la pubblica istruzione BOSCO