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PARTE I Edifici per le scuole elementari CAP. I Criteri generali Per corrispondere alle esigenze della scuola l'edificio deve: 1) essere situato in località aperta, possibilmente alberata e ricca di verde, e che sia, comunque, una delle migliori in rapporto al luogo; 2) essere lontano da depositi e da scoli di materie di rifiuto, da acque stagnanti, da strade polverose e di grande traffico da officine rumorose e dalle quali provengano esalazioni moleste o nocive; da mercati, da cimiteri, da stazioni ferroviarie e da tutto ciò che possa arrecare nocumento o disturbo alla vita scolastica; 3) avere intorno un'area libera e scoperta da utilizzare per le esercitazioni all'aperto e per le occupazioni ricreative; 4) essere tale da agevolare lo svolgimento di tutte le attività educative inerenti all'età scolare, e da promuovere nel medesimo ambiente scolastico gli indispensabili incontri con le famiglie; 5) avere una parte dello spazio libero sistemato a piazzale per l'educazione fisica e, nei plessi maggiori, la palestra; 6) essere fornito dei necessari servizi igienici (gabinetti, lavabi, docce, ecc.), nonché dei servizi assistenziali; 7) avere ogni ambiente bene orientato, adeguatamente e uniformemente illuminato, razionalmente aereato, provvisto di impianto di riscaldamento e sufficientemente difeso dai rumori comunque e da qualsiasi parte prodotti; 8) essere dotato di arredi tali da consentire la formazione di gruppi di lavoro, di studio, di ricerca e da permettere alla comunità scolastica scioltezza di movimenti e possibilità di libere iniziative; 9) poter contribuire, con la disposizione degli elementi che la compongono, con la loro forma e il loro colore, alla educazione estetica dei fanciulli. CAP. II Area scelta ed estensione Il giudizio sull'idoneità dell'area è dato dall'ingegnere capo del Genio civile, sentito il parere del provveditore agli studi che, per quanto concerne l'aspetto igienico-sanitario, deve tenere presenti le eventuali osservazioni del medico provinciale. L'area prescelta, oltre ad avere tutti i requisiti generali di cui al Cap. I, deve rispondere anche alle seguenti caratteristiche: 1) sia centrale rispetto alla zona a cui la scuola dovrà servire; 2) abbia l'accesso sufficientemente comodo ed ampio, munito di tutte le opere stradali che assicurino la viabilità, e garantito dai pericoli del traffico di linee ferroviarie, tranviarie, automobilistiche; 3) consenta l'arretramento dell'ingresso principale rispetto al filo stradale, in modo da creare un conveniente spazio di sicurezza per l'uscita degli alunni; 4) non sia esposta a venti fastidiosi, e non sia situata sottovento alle zone industriali, o ad officine o a qualsiasi stabilimento da cui provengono fumi nocivi o sgradevoli; 5) non abbia il suolo franoso, umido e soggetto a infiltrazioni o ristagni d'acqua; 6) abbia forma, possibilmente, regolare. Quando non sia possibile reperire aree che presentino i requisiti e le caratteristiche di cui sopra, l'ingegnere capo indicherà i lavori che dovranno eseguirsi perché l'area prescelta sia resa idonea. Egli, inoltre, nel verificare l'estensione minima dell'area, deve tenere presente: che la superficie totale del terreno sia calcolata nella misura di mq. 325 in media per aula. Per le piccole scuole, però, la superficie per aula, deve essere maggiore, e comunque, nel caso di scuole ad un'aula, non inferiore a mq. 500; per le scuole dei centri urbani con un numero maggiore di 10 aule; per le aule oltre le 10 la superficie unitaria non deve essere mai inferiore a mq. 150 per aula. Nei casi in cui la particolare natura del suolo lo richieda, o là dove si debba costruire una scuola in zona più intensivamente popolata e sprovvista di adeguate aree disponibili, l'ingegnere capo ha facoltà di derogare, previo parere favorevole del provveditore agli studi, dalle norme dianzi dettate. CAP. III Edificio scolastico: caratteri generali Premesso che ogni progetto di edificio scolastico deve comprendere la costruzione di una casa della scuola completa di tutti gli impianti e servizi di cui alle norme successive, e prevedere, nel contempo, la possibilità di effettuare, qualora non sia disponibile l'integrale finanziamento di tutta l'opera, la sua graduale esecuzione, si indicano qui appresso le caratteristiche generali dell'edificio scolastico. L'edificio scolastico: 1) non deve avere, di norma, più di due piani (piano rialzato e primo piano). Ogni eventuale e motivata deroga deve essere concessa dal provveditore agli studi territorialmente competente; 2) può avere dei locali in piani seminterrati; ma essi non possono essere adibiti ad aule; sebbene utilizzati per magazzini, per deposito di combustibili e per l'impianto di riscaldamento; i locali interrati non più di m. 1,50 con altezza utile non inferiore a m. 3, illuminati a superficie finestrata non inferiore ad 1/8 dell'area del pavimento, possono comprendere l'alloggio del custode, la cucina, il refettorio, il laboratorio, ecc., purché questi risultino, mediante contromuro formante intercapedine ventilata e fognata, sicuramente protetti dall'umidità e abbiano pavimento, se non cantinato, impostato su vespaio ventilato; 3) deve avere i solai, quando i locali scolastici sono situati in più piani eseguiti in modo da assicurare impermeabilità ai gas e difesa dalla trasmissione dei rumori; 4) deve avere un tipo di copertura sempre adeguato alle condizioni dell'ambiente nel quale l'edificio sorge, e costruito in modo tale da garantire, oltre che la perfetta impermeabilità, anche la più idonea coibenza termica; 5) non deve avere il cortile chiuso da quattro lati: questo è consentito purché gli edifici siano ad un solo piano fuori terra e purché il lato minore sia di lunghezza non inferiore a 15 metri: il cortile aperto da un solo lato è consentito purché almeno uno degli altri lati sia ad un solo piano; 6) se è composto di due o più corpi di fabbrica, deve avere tra i corpi opposti una distanza minima almeno uguale alla altezza del corpo più alto e in ogni caso non inferiore a 12 metri; 7) deve avere l'esposizione dei locali in cui gli alunni permangono più a lungo, tale da corrispondere nel modo migliore, alle attività che in essi vengono svolte in relazione al clima e alle esigenze igieniche e didattiche. CAP. IV Edificio scolastico: locali necessari A) Edificio ad un'aula. L'edificio ad un'aula consta di: a) un'aula di superficie di 30 - 45 mq. ; b) un atrio, con antistante pensilina, nel quale possano essere sistemati gli attaccapanni; c) un nucleo di servizi igienico-sanitari, composto di un gabinetto con antilatrina, di un locale dotato di docce a tre posti, lavabo a canale e fontanella con zampillo a getto parabolico, di un ripostiglio per attrezzi di pulizia; d) un eventuale alloggio per gli insegnanti. Dove è possibile si consiglia di aggiungere una saletta per le visite mediche e una piccola cucina.