51 - Área de Conhecimento: ENSINO DE SOCIOLOGIA E FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO (1 vaga).

Instituto de Ciências da Sociedade e Desenvolvimento Regional

Departamento de Ciências Sociais de Campos (COC)

Classe A: Adjunto A - 40h DE

Provas escrita e didática no período de 01/07/2024 a 19/07/2024.

Formação dos candidatos: Licenciatura em Ciências Sociais ou Sociologia. Doutorado em Educação; Ciências Sociais; Antropologia; Sociologia ou Ciência Política.

Ementa: 1- Teoria social e Educação; 2- Diversidades étnico-raciais, interculturalidade e ensino de sociologia; 3- Diversidade sexual, gênero e ensino de sociologia; 4- Políticas públicas e gestão da educação; Educação em direitos humanos, cidadania no Brasil e ensino de sociologia; 5- A formação de professores e o ensino de sociologia na Educação Básica; 6- Práticas educativas em Ciências Sociais, reforma do ensino médio e BNCC; 7- Juventudes, educação e ensino de Sociologia; 8- Educação especial na perspectiva inclusiva; Educação, ensino de sociologia e interseccionalidade.

Bibliografia: 1- ALMEIDA, Ma. Isabel; PAIS, José M. (Orgs.). Criatividade, juventudes e novos horizontes profissionais. Rio de Janeiro: Zahar, 2012; 2- ALMEIDA, Silvio L. de. Racismo estrutural. São Paulo: Sueli Carneiro; Pólen, 2019. (Feminismos Plurais / coordenação de Djamila Ribeiro); 3- ANDRADE, Patrícia Gomes Rufino. A educação no quilombo e os saberes do quilombo na escola. Vitória: EDUFES, 2012; 4- ARROYO, Miguel G. CALDART, Roseli S.; MOLINA, Mônica Castagna. Por uma Educação do Campo. Petrópolis: Vozes, 2004; 5- BOMENY, Helena. Salvar pela Escola. Sociologia, Problemas e Práticas, n.o 55, 2007, pp. 41-67; 6- BOURDIEU, Pierre.; PASSERON, Jean-C. A reprodução: elementos para uma teoria do sistema de ensino. Rio de Janeiro: Francisco Alves, 1975; 7- BRANDÃO, Carlos R. Cultura rebelde: escritos sobre a educação popular ontem e agora / Carlos Rodrigues Brandão e Raiane Assumpção. São Paulo: Editora e Livraria Instituto Paulo Freire, 2009; 8- BRASIL. Conselho Nacional da Educação. Resolução no 1, de 17 de junho de 2004. Institui Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana. Diário Oficial da União, Brasília, 22 junho/2004; 9- BRASIL. Conselho Nacional da Educação. RESOLUÇÃO No 5, DE 22 DE JUNHO DE 2012. Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Escolar Indígena na Educação Básica. Diário Oficial da União, Brasília, 15 de junho de 2012; 10- BRASIL. Conselho Nacional de Educação. Resolução CNE/CP no 2, de 20 de dezembro de 2019. Define as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação Inicial de Professores para a Educação Básica e institui a Base Nacional Comum para a Formação Inicial de Professores da Educação Básica (BNC-Formação). 2019; 11- BRASIL. Lei 11.645/08 de 10 de Março de 2008. Diário Oficial da União, Poder Executivo, Brasília; 12- BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular: educação é a base: ensino médio, 2018; 13- BRASIL. Ministério da Educação. Conselho Nacional de Educação. Câmara de Educação Básica. Resolução CNE/CEB 1, de 3 de abril de 2002. Diretrizes Operacionais para a Educação Básica das Escolas do Campo, 2012; 14- BRASIL. Ministério da Educação. Lei n.o 13.415, de 16 de fevereiro de 2017.Altera as Leis n.o 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Presidência da República, 2017; 15- BRASIL. Ministério da Educação. Lei n.o 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Brasília: Presidência da República, 1996; 16- BRASIL. Ministério da Educação. Orientações curriculares para o ensino médio: ciências humanas e suas tecnologias. Brasília: MEC/SEB, 2006; 17- BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Especial. Diretrizes curriculares nacionais para educação especial na educação básica Brasília, DF, 2001; 18- BRASIL. Resolução CNE/CEB n. 8, de 20 de novembro de 2012. Define as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Escolar Quilombola na Educação Básica. Diário Oficial da União, Brasília, DF: MEC/CNE/CEB, 21 nov. 2012. Seção 1, p. 26; 19- BRASIL. Resolução n. 4, de 2 de outubro de 2009. Institui Diretrizes operacionais para o atendimento educacional especializado na educação básica, modalidade educação especial. Brasília, DF: MEC, 2009; 20- BRASIL. Resolução no 2 CNE/CEB, de 28 de abril de 2008. Estabelece diretrizes complementares, normas e princípios para o desenvolvimento de políticas públicas de atendimento da Educação Básica do Campo; 21- BROWN, Wendy. Cidadania Sacrificial. Neoliberalismo, capital humano e políticas de austeridade. Tradução de Juliane Bianchi Leão. PEQUENA BIBLIOTECA DE ENSAIOS. ed. Brasil: ZAZIE Edições, 2018; 22- CARDOSO, Lívia de R. et al . Gênero em políticas públicas de educação e currículo: do direito às invenções. e-Curriculum, São Paulo , v. 17, n. 4, p. 1458-1479, out. 2019; 23- CARVALHO, José. M. Cidadania no Brasil: o longo caminho. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2008; 24- COELHO, Lígia M. C. da C.; CAVALIERE, Ana M. V. Educação brasileira e(m) tempo integral. Petrópolis: Vozes, 2002; 25- DAYRELL, Juarez. A escola faz as juventudes? Reflexões em torno da socialização juvenil. Educação & Sociedade, v. 28, p. 1105-1128, 2007; 26- DURKHEIM, Emile. Educação e Sociologia. Coleção Textos Fundantes de Educação. 5 ed. Trad. Stephania Matousek. Petrópolis, RJ: Vozes, 2014; 27- FREIRE, Paulo. Pedagogia do oprimido. São Paulo: Paz e Terra, 2005; 28- FRIGOTTO, Gaudêncio (Org,). Escola sem partido : esfinge que ameaça a educação e a sociedade brasileira. Rio de Janeiro: UERJ, LPP, 2017; 29- GIROUX, Henry. Os professores como intelectuais: rumo a uma pedagogia crítica da aprendizagem. Porto Alegre: Artmed, 2006; 30- GOMES, Nilma L. Relações étnico-raciais, educação e descolonização dos currículos. Currículo sem Fronteiras, v.12, n.1, pp. 98-109, Jan/Abr 2012; 31- GONÇALVES DA SILVA, Cristiane.; LIONÇO, Tatiana. Temas perigosos para educação? Juventudes, instituições de ensino, gênero e sexualidades. Revista Inter-Ação, Goiânia, v. 44, n. 1, p. 180-195, 2019; 32- GONZALES, Lélia; HASENBALG, Carlos. Lugar de Negro. Rio de Janeiro: Marco Zero, 1982; 33- HANDFAS, Anita; POLESSA, Júlia M. (Org.). Dilemas e perspectivas da sociologia na educação básica. 1a.ed.Rio de Janeiro: Faperj, 2012, v. 1, p. 01-324; 34- HOOKS, Bell. Ensinando a transgredir: A educação como prática da liberdade. São Paulo: WMF, 2019; 35- KASSAR, Mônica. de C. M. Uma breve história das pessoas com deficiências no Brasil. In: S. M. F. Meleti, S. M. F. & M. de C. M. Kassar, Escolarização de alunos com deficiências: Desafios e possibilidades. Campinas, SP: Editora Mercado das Letras, 2013; 36- LOURO, Guacira Lopes. (org.). O corpo educado - pedagogias da sexualidade. Belo horizonte: Autêntica Editora, 2010; 37- LUCIANO, Gersem J. dos S. Educação Escolar Indígena no Brasil: avanços, limites e novas perspectivas. 36a Reunião Nacional da ANPEd - 29 de setembro a 02 de outubro de 2013, Goiânia-GO; 38- MÉZÁROS, István. A educação para além do capital. 2a Edição. São Paulo: Boitempo, 2008; 39- MORAES, Amaury. C. Curso de Ciências Sociais: currículo, mercado e formação docente. Perspectiva, v. 35, n. 1, p. 17-32, 2017; 40- MOTTA, Vânia C. da; FRIGOTTO, Gaudêncio. Por que a urgência da reforma do ensino médio? Medida Provisória no 746/2016 (Lei no 13.415/2017).Educação & Sociedade, v. 38, p. 355-372, 2017; 41- NOVAES, Regina. Juventude, juventudes. Notas sobre a invenção social de um singular sujeito de direitos. Revista de Ciencias Sociales, Montevidéu, no XXII, n. 25, p.10-20, 2009; 42- OLIVEIRA, Ana Cristina P. Gestão, Liderança e Clima Escolar. 1 ed. Curitiba: Appris, 2018; 43- OLIVEIRA, Amurabi; SILVA, Camila F. da. A sociologia, os sociólogos e a educação no Brasil. Revista Brasileira de Ciências Sociais, v. 31, n. 91, 2016, pp. 1-15; 44- OLIVEIRA, Ligia Z. de; CUNHA, Josafá M. da; KIRCHHOF, Rafael dos S. (orgs). Educação e interseccionalidades - Curitiba: Ed. NEAB UFPR, 2018; 45- PEREZ, Carmen L. V.; TAVARES, Maria T. G.; ARAUJO, Mairce da S. Memórias e Patrimônios: experiências em formação de professores. Rio de Janeiro: Eduerj, 2009; 46- PLETSCH, Márcia D. O que há de especial na educação especial brasileira? Momento: diálogos em educação, E-ISSN 2316-3110, v. 29, n. 1, p. 57-70, jan./abr., 2020; 47- ROSISTOLATO, Rodrigo P. da R. Gênero e cotidiano escolar: dilemas e perspectivas da intervenção escolar na socialização afetivo-sexual dos adolescentes. Revista Estudos Feministas, v. 7, p. 11-30, 2009; 48- SAVIANI, Demerval. Políticas educacionais no Brasil. In: STEPHANOU, Maria; BASTOS, Maria Helena C. (orgs). Histórias e memórias da educação no Brasil. Petrópolis: Vozes, 2005. Vol. III - Século XX; 49- SCAVINO, Suzana.; CANDAU, Vera Maria. (Org.). Educação em direitos humanos: temas, questões e propostas. Petrópolis: DP et alii, 2008; 50- SILVA, Tomaz T. da; HALL, Stuart; WOODWARD, Kathryn. (org.). Identidade e diferença: a perspectiva dos estudos culturais. Rio de Janeiro: Vozes, 2007. p. 73-102; 51- SPOSITO, Marilia P. Juventude e educação: interações entre a educação escolar e a educação não-formal. Educ. Real. [online]. 2008, vol.33, n.02, pp.83-97; 52- TARDIF, Maurice. Saberes docentes e formação profissional. Petrópolis, RJ: Vozes, 2002; 53- VYGOTSKY, Lev S. A defectologia e o estudo do desenvolvimento e da educação da pessoa anormal. Revista Educação e Pesquisa, São Paulo, v. 37, n. 4, p. 861-870, dez. 2011; 54- YOUNG, Michel. Para que servem as escolas? Educ. Soc., Campinas, vol. 28, n. 101, p. 1287-1302, set./dez. 2007.

52 - Área de Conhecimento: HISTÓRIA CONTEMPORÂNEA (1 vaga).

Instituto de Ciências da Sociedade e Desenvolvimento Regional

Departamento de História de Campos (CHT)

Classe A: Adjunto A - 40h DE

Provas escrita e didática no período de 01/07/2024 a 19/07/2024.

Formação dos candidatos: Graduação em História. Doutorado em História; Ciências Políticas; Sociologia; História Econômica; Relações Internacionais.

Ementa: 1- Migrações a partir do Sec. XIX; 2- Revoluções Burguesas nos séculos XVIII e XIX; 3- Imperialismo e Colonialismos Contemporâneos e suas crises; 4- Revoluções Russas e experiências socialistas; 5- Da primeira e Segunda Guerra Mundial; 6- Fascismos; 7- Guerra Fria; 8- Pós-Guerra Fria e Nova Ordem Mundial: debates sobre o tempo presente; 9- Crises financeiras e reformas do capitalismo; 10- Descolonização da Ásia e ascensão econômica de Japão, Índia e China no contexto internacional.

Bibliografia: Não será indicada bibliografia, pois entende-se que o domínio da bibliografia, da historiografia, relativa à área do concurso seja do domínio do candidato e sua demonstração será inclusive elemento da avaliação a ser considerado pela banca.

53 - Área de Conhecimento: HISTÓRIA DA ÁFRICA (1 vaga).

Instituto de Ciências da Sociedade e Desenvolvimento Regional

Departamento de História de Campos (CHT)

Classe A: Adjunto A - 40h DE

Provas escrita e didática no período de 01/07/2024 a 19/07/2024.

Formação dos candidatos: Graduação em História. Doutorado em História.

Ementa: 1- A constituição do campo de História da África: historiografia e perspectivas teórico-metodológicas; 2- Fontes e métodos: tradições orais, memória e interdisciplinaridade na constituição dos Estudos Africanos; 3- Migrações bantos para as regiões Centrais e Orientais do continente; 4- Expansão muçulmana no norte da África: dinâmicas políticas, econômicas e religiosas; 5- As grandes unidades políticas e centralizadas sahelianas entre os séculos II e XV; 6- Vale do Zambeze e África Austral antes do século XV: cultura material e debates historiográficos; 7- A África e as costas do Índico: as relações com o Oriente, as rotas internas e formações políticas, sociais e culturais entre os séculos VII e VIII; 8- A África Centro-Ocidental antes do século XV: formações políticas e comércio; 9- Cristianismo na Etiópia antes do século XV; 10- A escravidão muçulmana nas estruturas sociais do Sahel antes do século XV; 11- Escravidão nas estruturas sociais africanas subsaharianas antes do comércio atlântico.

Bibliografia: Não será indicada bibliografia, pois entende-se que o domínio da bibliografia, da historiografia, relativa à área do concurso seja do domínio do candidato e sua demonstração será inclusive elemento da avaliação a ser considerado pela banca.

54 - Área de Conhecimento: PSICOPATOLOGIA, TERAPIAS COMPORTAMENTAIS E COGNITIVAS (1 vaga).

Instituto de Ciências da Sociedade e Desenvolvimento Regional

Departamento de Psicologia de Campos (CPS)

Classe A: Adjunto A - 40h DE

Provas escrita e didática no período de 01/07/2024 a 06/07/2024.

Formação dos candidatos: Graduação em Psicologia. Doutorado em Psicologia, Psicologia Clínica, Psicologia Cognitiva, Ciências Cognitivas, Linguagem e Cognição, Ciências do Comportamento, Neurociência Cognitiva e Comportamental, Saúde e Comportamento, Ciências da Saúde, Clínica Médica.

Ementa: 1- Fundamentos históricos, pressupostos filosóficos e panorama atual das terapias cognitivo-comportamentais; 2- A três gerações (ondas) das psicoterapias cognitivo-comportamentais: aspectos históricos e intervenções clínicas; 3- Distúrbios do neurodesenvolvimento: critérios de diagnóstico e intervenções baseadas nas terapias cognitivo-comportamentais; 4- Transtornos depressivos: critérios de diagnóstico e intervenções baseadas nas terapias cognitivo-comportamentais; 5- Transtornos de ansiedade: critérios de diagnóstico e intervenções baseadas nas terapias cognitivo-comportamentais; 6- Intervenções em grupo: contribuições das terapias cognitivo-comportamentais; 7- A relação terapêutica nas terapias cognitivo-comportamentais: definição e reflexões sobre as intervenções presenciais e on-line; 8- As terapias cognitivo-comportamentais: um olhar transdiagnóstico; 9- Fundamentos da Psicopatologia: histórico, conceito, objeto, métodos e desafios na contemporaneidade; 10- Critérios diagnósticos diferenciais contemporâneos: O CID da Organização Mundial da Saúde, O DSM da Academia de Psiquiatria Americana e o RDoc (Research Domain Criteria do Instituto Americano de Saúde Mental, NIMH.

Bibliografia: 1- BARLOW, David H. (org.). Manual clínico dos transtornos psicológicos: tratamento passo a passo. 6. ed.Porto Alegre: Artmed, 2023; 2- BECK, Aaron R., & ALFORD, Brad. A. Depressão: causas e tratamento. 2. ed. Porto Alegre: Artmed, 2011; 3- BECK, Judith S. Terapia cognitivo-comportamental: teoria e prática. 3. ed. Porto Alegre: Artmed, 2022; 4- CLARK, David A., & BECK, Aaron T. Terapia cognitiva para os transtornos de ansiedade. Porto Alegre: Artmed: 2012; 5- CUTHBERT, B.N. O papel do RDoC na futura classificação dos transtornos mentais. Dialogues Clin Neurosci. 2020 Mar;22(1):81-85; 6- DOBSON, Keith S. (org.). Manual de terapias cognitivo-comportamentais. 2. ed. Porto Alegre: Artmed, 2006; 7- FREITAS, Eduarda Rezende, BARBOSA, Altemir José Gonçalves, & NEUFELD, Carmem Beatriz (org.). Terapias cognitivo-comportamentais com idosos. Novo Hamburgo: Sinopsys, 2016; 8- GILBERT, Paul. Compassion: From its evolution to a psychotherapy. Frontiers in psychology, v. 11, p. 3123, 2020; 9- HAYES, Steven C.; HOFMANN, Stefan G. Third?wave cognitive and behavioral therapies and the emergence of a process?based approach to intervention in psychiatry. World Psychiatry, v. 20, n. 3, p. 363-375, 2021; 10- KNAPP, P. (org.). Terapia cognitivo-comportamental na prática psiquiátrica. Porto Alegre. Artmed, 2004; 11- LINEHAN, Marsha M. Tratamento cognitivo-comportamental do transtorno de personalidade borderline . Publicações Guilford, 2018; 12- LUCENA-SANTOS, Paola, PINTO-GOUVEIA, José, & OLIVEIRA, Margareth da Silva. (org.). Terapias comportamentais de terceira geração: guia para profissionais. Novo Hamburgo: Sinopsys, 2015; MELO, Wilson Vieira. (org.). Estratégias psicoterápicas e a terceira onda em terapia cognitiva. Novo Hamburgo: Sinopsys, 2014; 13-NEUFELD, Carmem Beatriz. (org.). Intervenções e pesquisas em terapia cognitivo-comportamental com indivíduos e grupos. Novo Hamburgo: Sinopsys, 2014; 14- NEUFELD, Carmem Beatriz (org.). Terapia cognitivo-comportamental para adolescentes: uma perspectiva transdiagnóstica e desenvolvimental. Porto Alegre: Artmed, 2017; 15- NEUFELD, Carmem Beatriz; RANGÉ, Bernard P. Terapia cognitivo-comportamental em grupos: das evidências à prática. Artmed Editora, 2017; 16- NEUFELD, Carmem Beatriz, & SZUPZYNSKI, Karen P. Del Rio. (org.). Intervenções on-line e terapias cognitivo-comportamentais. Porto Alegre: Artmed, 2022; 17- PETERSEN, Circe Salcides, & WAINER, Ricardo. (org.). Terapias cognitivo-comportamentais para crianças e adolescentes: ciência e arte. Porto Alegre: Artmed, 2011; 18- REINECKE, Mark. A., DATTILIO, Frank M., & FREEMAN, Arthur. (org.). Terapia cognitiva com crianças e adolescentes: relatos de casos e a prática clínica. São Paulo: Livraria Médica Paulista, 2009; 19- WENZEL, A. Inovações em terapia cognitivo-comportamental: intervenções estratégicas para uma prática criativa. Porto Alegre: Artmed 2018.

UNIDADES DE MACAÉ

55 - Área de Conhecimento: CIÊNCIAS HUMANAS (1 vaga).

Instituto de Ciências da Sociedade de Macaé

Departamento de Administração de Macaé (MDM)

Classe A: Adjunto A - 40h DE

Provas escrita e didática no período de 01/07/2024 a 09/07/2024.

Formação dos candidatos: Graduação em Filosofia; Ciências Sociais; Sociologia; Psicologia; Administração. Doutorado em Filosofia; Ciências Sociais; Sociologia; Psicologia social; Psicologia Organizacional e do trabalho; Administração.

Ementa: 1- Noções gerais sobre Filosofia da antiguidade, moderna e contemporânea e sua relação com ética e administração; 2- O conceito de ética em Sócrates, Platão e Aristóteles e sua relação com o mundo contemporâneo; 3- A Filosofia política Moderna. Rousseau, Marx, Foucault, Arendt, Bobbio, Habermas; 4- Ética na Administração; 5- Sociologia das organizações; 6- Estrutura e organização social; 7- Instituições sociais; 8- Formações econômicas, pré-capitalistas e capitalistas; 9- Conceito de classes sociais na concepção marxista e não-marxista; 10- A organização científica do trabalho; 11- Trabalho e túnica o estado e a empresa capitalista; 12- Cultura e cultura organizacional; 13- Indivíduos, organizações e sociedade; 14- Organizações como sistemas interpretativos: em busca de um modelo; 15- Teoria crítica e pós-modernismo: principais alternativas à hegemonia funcionalista; 16-Diversidade: uma análise crítica social e organizacional; 17- A evolução biológica e cultural do Homem; 18- Antropologia e Ciências Humanas: nascimento e configuração do campo das ciências histórico-sociais; 19- O nascimento da Antropologia Científica e o discurso ocidental da alteridade; 20- O campo e a abordagem antropológicos: visão do ser humano integral, diversidade, alteridade, relativização, trabalho de campo; 21- A noção de cultura; 22- Marcos do pensamento antropológico e as teorias da cultura; 23- Aplicação da abordagem antropológica à análise das organizações e das culturas organizacionais, dentro do campo da administração.

Bibliografia: 1- ALONSO, Félix Ruiz. Curso de ética em administração. Atlas: São Paulo, 2006; 2- BOURDIEU, P. O poder simbólico. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2005; 3- BOURDIEU, P. Razões Práticas: Sobre a teoria da ação. Campinas (SP): Papirus; 4- BOURDIEU. P. A Distinção. Ed. Zouk, 2011; 5- CALDAS, Miguel P. e BERTERO, Carlos Osmar. Teoria das organizações. 2017 atlas sao paulo; 6- CAVEDON, Neusa Rolita. Antropologia para Administradores. 2a. Ed. Porto Alegre: Editora da UFRGS, 2008; 7- CLEGG, Stewart R. Clegg (Editor); Hardy, Cynthia (Editor); Nord, Walter R. (Editor); Caldas, Miguel (Editor); Fachin, Roberto (Editor); Fischer, Tânia (Editor). Handbook de Estudos Organizacionais: Modelos de Análise e Novas Questões em Estudos Organizacionais (Volume 1, 2 e 3). Ed. Atlas; 1ª edição, 1999; 8- DAFT. R. L. Administração. São Paulo: Thompson Learning, 2007; 9- DURKHEIM, Émile. As regras do método sociológico. São Paulo: Martin Claret, 2003; 10- GAULEJAC, Vicente dDASe. Gestao como doença social: ideologia, poder gerencialista e fragmentação social. Ideias e Letras 2007; 11- MADSBJERG, C. e RASMUSSEN, M. B.. Um Antropópolgo entra num Bar... Harvard Business Review, Março, 2014; 12- MARX, K. ENGELS, F. O MANIFESTO COMUNISTA 150 ANOS DEPOIS. Daniel Aarão Reis Filho (org.). - Rio de Janeiro: Contraponto, 1998; 13- MARX, K. O capital: crítica da economia política - livro I. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2002; 14- NAGEL, T. Uma breve introdução à filosofia. São Paulo: Martins Fontes, 2001. 5; 15- RIFIOTIS, Theóphilos. Antropologia Aplicada à Administração. 2a ed. Rev. Atual. Florianópolis, Departamento de Ciências da Administração/UFSC, 2012; 16- SEARLE, J. R. M. Linguagem e sociedade-filosofia no mundo real. Rio de Janeiro: Editora Rocco, 2000; 17- WEBER, M. A ética protestante e o espírito do capitalismo. São Paulo: Companhia das Letras, 2004; 18- WEBER, M. Economia e sociedade: fundamentos da sociologia compreensiva. 4ª Ed. Brasília: Edunb, 2009.

56 - Área de Conhecimento: CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS: ADMINISTRAÇÃO GERAL (1 vaga).

Instituto de Ciências da Sociedade de Macaé

Departamento de Administração de Macaé (MDM)

Classe A: Adjunto A - 40h DE

Provas escrita e didática no período de 01/07/2024 a 09/07/2024.

Formação dos candidatos: Graduação em Administração. Doutorado em Administração; Economia; Ciências Contábeis ou Engenharia de Produção.

Ementa: 1- O que é Administração; 2- As teorias da administração; 3- As funções administrativas clássicas: planejamento, organização, direção e controle. 4- Características pessoais do(a) administrador(a). 5- A empresa e seu ambiente. 6- Funções Empresariais Clássicas: Marketing, Produção; Problemas econômicos e a organização da economia; Sustentabilidade; RSE; 7- Estratégia empresarial; Qualidade; Empreendedorismo e inovação. 8- Natureza, alcance e importância da Matemática Financeira; 9- Capitalização Simples: Juros, Capital, Taxa de Juros e Descontos; 10- Capitalização Composta: Juros, Capital, Taxa de Juros e Descontos; 11- Valor do dinheiro no tempo; Taxas Equivalentes. 12- Séries de Pagamentos: Sistemas de Amortização. 13- Problemas econômicos e a organização da economia. 14- Relação da economia com as demais ciências. 15- Estrutura de mercados: oferta, demanda, equilíbrio e a intervenção do governo. 16- Conceitos, identidades e formação dos agregados macroeconômicos. 17- Formação monetária e o equilíbrio. 18- Cenário internacional, balanço de pagamentos e taxa de câmbio. 19- Equilíbrio econômico. Crescimento e desenvolvimento. 20- Distribuição da renda. Estabilidade econômica.

Bibliografia: 1- ALMEIDA, M. A., et. al. Evolução da qualidade das práticas de governança corporativa: um estudo das empresas brasileiras de capital aberto não listadas em bolsa. RAC, Curitiba, v. 14, n. 5, art. 8, pp. 907-924, Set./Out. 2010; 2- ARAÚJO, Luís César G. de. Teoria Geral da Administração. 2 ed. São Paulo; Atlas, 2014; 3- ASSAF NETO, Alexandre. Matemática financeira e suas aplicações. 14. ed. São Paulo: Atlas, 2019. ISBN 9788597020953 (impresso) 9788597021608 (E-book); 4- CARPINETTI, L. C.R., MIGUEL, P.A.C., GEROLAMO, M. C. Gestão da qualidade ISO 9001:2015: princípios e requisitos. São Paulo: Atlas, 2019; 5- CERTO, Samuel C. Administração moderna - tradução Maria Lúcia G. L. Rosa, Ludmila Teixeira Lima; revisão técnica José Antônio Dermengi Rios; --10ª ed.-São Paulo: Prentice Hall, 2003; 6- CHURCHILL JR., G; PETER, J.P. Marketing: criando valor para o cliente. 3.ed. São Paulo: Saraiva, 2012; 7- CRISÓSTOMO, V. L., VASCONCELOS, V. D. e CARNEIRO, C. M. B. Análise da relação entre responsabilidade social corporativa e governança corporativa na empresa brasileira. Perspectiva Contemporânea. DOI: https://doi.org/10.54372/pc.2021.v16.3010; 8- DIVA, Benevides Pinho; VASCONCELLOS, Marco Antônio Sandoval de et al. Manual de Introdução à Economia. São Paulo: Saraiva,2006. ISBN: 978-85-02-05188-1; 9- DORNELAS, José Carlos Assis. Empreendedorismo corporativo: como ser empreendedor, inovar e se diferenciar em organizações estabelecidas. Rio de Janeiro: Elsevier, 2003; 10- GARETH, Jones R. Teoria das organizações. 6 ed. São Paulo: Pearson, 2010; 11- GASTALDI, J. Peterlli. Elementos de Economia Política. 19 ed. São Paulo: Saraiva, 2005. ISBN: 978-85-02-04868-3; 12- GIANESI, I.G.N. Operações para a Experiência e Satisfação do Cliente. São Paulo: Atlas, 2018; 13- KOTLER, P.; KELLER, K. L. Administração de Marketing. 15 ed. São Paulo: Pearson Education do Brasil, 2018; 14- KRUGMAN, Paul, R. WELLS, Robin. Introdução à Economia. Rio de janeiro: Elsevier - Campus, 2007. ISBN: 978-85-352-1108-5; 15- LACOMBE, Francisco. HEILBORN, Gilberto. Administração: Princípios e Tendências. São Paulo: Saraiva, 2010; 16- MANKIW, N. Gregory. Introdução à Economia.São Paulo: Cengage Learning, 2009. ISBN: 978-85-221-0705-6; 17- MAXIMIANO, Antonio C. A. Administração para empreendedores: Fundamentos da criação e da gestão de novos negócios. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2006; 18- MEDEIROS, Cintia Rodrigues de Oliveira; SILVEIRA, Rafael Alcadipani da. Organizações que matam: uma reflexão a respeito de crimes corporativos. Organ. Soc., Salvador , v. 24, n. 80, p. 39-52, Mar. 2017; 19- MINTZBERG, H; AHLSTRAND, B; e LAMPEL, J. Safari de estratégia: um roteiro pela selva do planejamento estratégico. Porto alegre; Bookman, 2000; 20- MIRANDA, R. A. e AMARAL, H. F. Governança corporativa e gestão socialmente responsável em empresas estatais. RAP/FGV; Rio de Janeiro 45(4):1069-94, Jul./ago. 2011; 21- MORGAN, G. Imagens da organização. São Paulo; Atlas, 2000; 22- MOTTA, Fernando C. Prestes; VASCONCELOS, Isabella F. Gouveia de. Teoria geral da administração. 3. ed. rev. São Paulo: Cengage Learning, 2011; 23- NAKAMURA, E. A. M. V., NAKAMURA, W. T. e JONES, G. D. C. Necessidade de estrutura de compliance nas instituições financeiras. Revista Gestão & Tecnologia. Pedro Leopoldo, v. 19, n. 5, p. 257-275, out./dez. 2019; 24- NONAKA, Ikujiro; TAKEUCHI, Hirotaka. Gestão do Conhecimento. Bookman 2008; 25- PALADINI, E.P. Gestão da qualidade: teoria e casos. Rio de Janeiro: Atlas, 4 ed., 2019; 26- PORTER, Michael E. Vantagem Competitiva: criando e sustentando um desempenho superior. 17. ed. Rio de Janeiro: Campus, 1989. 512 p; 27- PRESTES MOTTA, Fernando C. & BRESSER PEREIRA, Luiz C. Introdução à Organização Burocrática. São Paulo: Brasiliense, 1986. Cap. 1; 28- ROSSETTI, José Paschoal. Introdução à Economia. 20 ed. São Paulo: atlas, 2008. ISBN: 978-85-224-3467-1; 29- SOBRAL, Felipe; PECI, Alketa. Administração: teoria e prática no contexto brasileiro. São Paulo: Prentice Hall, 2014; 30- SOUZA, Gustavo Costa.; ORNELAS, Antônio Lima. Alberto Guerreiro Ramos e a autonomia dos estudos organizacionais críticos brasileiros: esforços de uma trajetória intelectual. Cad. EBAPE.BR, v. 13, nº 3, p. 438-461, Rio de Janeiro, Jul./Set. 2015; 31- SOUZA, Nali de Jesus de. Economia básica. 1 ed. São Paulo: Atlas, 2009. ISBN: 978-85-224-4775-6; 32- STEWART, Thomas A. Capital intelectual: a nova vantagem competitiva das empresas. 2.ed. Rio de Janeiro: Campus, 1998; 33- TAYLOR, Frederick W. Princípios de administração científica. 8 ed. São Paulo: Atlas, 1990; 34- VASCONCELLOS, Marco Antônio Sandoval de. Economia Micro e Macro: Teoria e exercícios, glossário com os 300 principais conceitos econômicos. 4 ed. São Paulo: Atlas, 2006. ISBN: 85-224-4321-1; 35- VERSCHOORE FILHO, J. R. S. et al. Redes de Pequenas e Médias Empresas: Arranjo Híbrido ou Forma Organizacional? In: Anais XXXVI Encontro da ANPAD - EnANPAD. Rio de Janeiro: ANPAD, 2012; 36- VIANNA, Renata de Moura Issa. Matemática Financeira. Salvador: UFBA, Faculdade de Ciências Contábeis, Superintendência Educação à Distância, 2018. (E-book); 37- VIEIRA SOBRINHO, José Dutra. Matemática financeira. 8. ed. compacta. São Paulo: Atlas, 2018. ISBN8522424608 (impresso) 9788522465651 (E-book).

57 - Área de Conhecimento: CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS: DIREITO (1 vaga).

Instituto de Ciências da Sociedade de Macaé

Departamento de Administração de Macaé (MDM)

Classe A: Adjunto A - 40h DE

Provas escrita e didática no período de 11/07/2024 a 19/07/2024.

Formação dos candidatos: Graduação em Direito. Doutorado em Direito; Sociologia e Direito; Direitos, Instituições e Negócios; Direito Econômico e Empresarial; Sociologia; Filosofia; Direito Comercial; Administração e Ciências Contábeis.

Ementa: 1- Teoria da Empresa; 2- Autonomia e fontes do direito empresarial; 3- Conceitos: empresário, empresa, sócio e sociedade; 4- Capacidade para o exercício da empresa; 5- Menor empresário; 6- Requisitos para o exercício da empresa; 7- Capacidade e personalidade jurídica; 8- Sociedade simples e empresária: conceitos e distinções iniciais; 9- Obrigações do empresário: escrituração contábil e registro; 10- Contrato de sociedade. Elementos comuns: agente capaz; objeto lícito e forma prescrita ou não defesa em lei. Elementos específicos: pluralidade de sócios, constituição do capital social, participação dos sócios nos lucros e perdas e affectio societatis. Extensão da responsabilidade pessoal dos sócios; 11- Sociedade leonina. 12- Sociedade unipessoal no direito brasileiro e no direito comparado: Sociedade Limitada Unipessoal - SLU; 13- Classificação das sociedades; 14- Sociedades não personificadas: sociedade em comum e sociedade em conta de participação; 15- Sociedades personificadas. Tipos societários: sociedade em nome coletivo, sociedade em comandita por ações, sociedade limitada, sociedade anônima e sociedade em comandita por ações; 16- Relações de trabalho e relações de emprego; 17- Alteração e suspensão no contrato de emprego; 18- Reforma Trabalhista; 19- Terceirização; 20- Direito Sindical; 21- Procedimentos especiais trabalhistas; 22- Ritos e procedimentos trabalhistas; 23- Sistema recursal trabalhista; 24- Liquidação e Execução Trabalhista; 25- Competência e Jurisdição da Justiça do Trabalho; 26- Jurisdição, Competência e Meios alternativos de Composição de Litígios; 27- Ação, Processo e Sujeitos do Processo; 28- Recursos Cíveis; 29- Cumprimento de sentença e execução; 30- Procedimentos especiais e processo eletrônico.

Bibliografia: 1- AMARO, Luciano. Direito tributário brasileiro. São Paulo: Editora Saraiva, 2023. E-book. ISBN 9786553628113; 2- BALEEIRO, Aliomar. Direito Tributário Brasileiro, 14ª edição. Rio de Janeiro: Grupo GEN, 2018. E-book. ISBN 9788530980726; 3- CAMPINHO, Sérgio. Curso de Direito Comercial. Direito de Empresa. 16ª ed. rev. e atual., São Paulo: Saraiva, 2019; 4- Carlos Henrique Bezerra. Curso de Direito Processo do Trabalho - Saraiva, 2019; 5- CARVALHO, Paulo de Barros. Curso de direito tributário. 31ª ed. São Paulo: Noeses, 2021; 6- CASSAR, Volia Bomfim. Direito do Trabalho de acordo com a reforma trabalhista. 14ª edição. Editora Método 2017; 7- COELHO, Fábio Ulhoa. Curso de Direito Comercial. Direito de Empresa. vol. 1, 22ª Ed. São Paulo: Revista dos Tribunais, 2018; 8- DELGADO, Maurício Godinho. Curso de Direito do Trabalho. 19ª Edição. LTR. 2017; 9- FARIA, Danielle Parolaria; GRAMANI, Vanessa. Noções Básicas de Direito para Administradores e Gestores. 2. ed. Campinas: Alínea, 2013; 10- Francisco Antônio de Oliveira. Comentário a Consolidação das Leis do Trabalho, 3ª Ed., Editora RT; 11- Fredie Didier Jr. Curso de Direito Processual Civil - v.1 (2019) - 21ª edição revista, ampliada e atualizada. Editora Juspodivm; 12- Fredie Didier Jr. e Hermes Zaneti Jr. Curso de Direito Processual Civil - v.4 (2019) - 13ª edição revista, ampliada e atualizada. Editora Juspodivm; 13- Fredie Didier Jr. e Leonardo Carneiro da Cunha. Curso de Direito Processual Civil - v.3 (2019) - 16ª edição revista, ampliada e atualizada. Editora Juspodivm; 14- Fredie Didier Jr. SOBRE A TEORIA GERAL DO PROCESSO, ESSA DESCONHECIDA. 5 a ed, 2018. Editora Juspodivm; 15- Humberto Dalla Bernardina de Pinho. DIREITO PROCESSUAL CIVIL CONTEMPORÂNEO 1: TEORIA GERAL DO PROCESSO. 7a ed, 2017. Editora: Saraiva; 16- MACHADO, Hugo de Brito. Curso de direito tributário. 42ª ed. Jusposivm, 2022; 17- MAMEDE, Gladston. Direito Empresarial Brasileiro: Empresa e atuação empresarial. 9ª ed. vol. 1, São Paulo, Atlas, 2016; 18- Mauro Schiavi - Manual de Direito Processual do Trabalho, LTR, 2019; 19- NEGRÃO, Ricardo. Manual de Direito Comercial e de Empresa. V.2. Ed. Saraiva, 7.ª ed. 2017; 20- Paula Sarno Braga, Fredie Didier Jr. e Rafael Santos Alexandria de Oliveira. Curso de Direito Processual Civil - v.2 (2019) - 14ª edição revista, ampliada e atualizada. Editora Juspodivm; 21- Paula Sarno Braga, Fredie Didier Jr., Leonardo Carneiro da Cunha e Rafael Santos Alexandria de Oliveira. Curso de Direito Processual Civil - v.5 (2019) - 9ª edição revista, ampliada e atualizada. Editora Juspodivm; 22- QUINTANILHA, Gabriel S. Manual de Direito Tributário: Volume Único. Rio de Janeiro: Grupo GEN, 2022; 23- REIS, Henrique Marcello dos; REIS, Claudia Nunes Pascon dos. Direito para administradores: direito comercial/empresarial, direito do consumidor e direito econômico. v.3. São Paulo: Cengage Learning Brasil, 2012. E-book. ISBN 9788522108985; 24- SABBAG, Eduardo. Manual de direito tributário. São Paulo: Editora Saraiva, 2023; 25- Wagner Giglio; Claudia Giglio Celtri Correa. Direito Processual do Trabalho, 15ª Ed, Editora Saraiva; 26- DUARTE, Ronnie Preuss. Teoria da Empresa à luz do novo Código Civil Brasileiro, São Paulo: Método, 2004; 27- RIZZARDO, Arnaldo. Direito de Empresa. Rio de Janeiro: Forense, 2014.