EDITAL PROGEP Nº 136/2024

CONCURSO PÚBLICO - EDITAL COMPLEMENTAR AO EDITAL PROGEP Nº 134/2024

O Pró-Reitor de Gestão de Pessoas da Universidade Federal de Uberlândia, no uso de suas atribuições e considerando a delegação de competência que lhe foi outorgada por meio da Portaria/R/UFU/nº. 5088, de 13/09/2024, do Reitor da Universidade Federal de Uberlândia, publicada no Diário Oficial da União em 16/09/2024, seção 2, p. 48; e tendo em vista o que estabelecem a Lei nº 8.112, de 11 de dezembro de 1990, a Lei nº 12.772, de 28 de dezembro de 2012, bem como o Decreto nº 7.485, de 18 de maio de 2011, alterado pela Portaria Interministerial nº 316, de 9 de outubro de 2017, e o Decreto nº 8.260, de 29 de maio de 2014, e o Decreto nº 9.739, de 28 de março de 2019; e também o Estatuto e o Regimento Geral da UFU, a Resolução CONDIR nº 2/2021 e demais legislações pertinentes, torna públicas as especificações do concurso público para contratação de professor efetivo, conforme Edital PROGEP nº 134/2024.

1.especificação do CONCURSO PÚBLICO

1.1.Unidade acadêmica: Instituto de Artes.

1.2.Campus de atuação: Santa Mônica, localizado na cidade de Uberlândia - MG.

1.3.Descrição da vaga:

Área/subárea

Número de vagas

Qualificação Mínima Exigida

Regime de trabalho

Artes Visuais/ Ensino de Arte

2 (duas)

Graduação em Educação Artística com Habilitação em Artes Plásticas ou Licenciatura em Artes Plásticas ou Licenciatura em Artes Visuais e doutorado na área de Letras, Linguísticas e Artes ou doutorado em Educação

Dedicação exclusiva

1.4.Disciplinas a serem ministradas: Educação em Artes Visuais; Projetos Interdisciplinares I (PROINTER I); Projetos Interdisciplinares II (PROINTER II); Projetos Interdisciplinares III (PROINTER III); Projetos Interdisciplinares IV (PROINTER IV); Metodologia de Ensino em Artes; Metodologia de Pesquisa em Arte; Estágio Supervisionado I; Estágio Supervisionado II; Estágio Supervisionado III; Estágio Supervisionado IV; Seminário Institucional das Licenciaturas (Seilic); Optativas de licenciatura e quaisquer outras disciplinas determinadas pela Unidade, correlatas à área do concurso público.

1.5.Conteúdo programático:

1.5.1.Correntes didático-pedagógicas e metodologias do ensino de Artes Visuais.

1.5.2.Planejamento e avaliação em práticas docentes no ensino de Artes Visuais.

1.5.3.Estágios formais e não formais na formação docente em Artes Visuais.

1.5.4.Concepções contemporâneas de professor, de ensino e aprendizagem em Artes Visuais.

1.5.5.Processo de criação como prática docente no ensino de Artes Visuais na educação básica.

1.5.6.Inclusão como planejamento, atuação e avaliação no ensino de Artes Visuais.

1.5.7.Ensino de Artes Visuais em perspectivas pós-coloniais e decoloniais, em diálogos interculturais.

1.5.8.O corpo no processo de ensino/aprendizagem das Artes Visuais e na experiência estética.

1.5.9.Conteúdos étnico-raciais no ensino de Artes Visuais.

1.5.10.Pesquisas educacionais em Artes Visuais.

1.6.Referencial bibliográfico:

1.6.1.ADICHIE, Chimamanda N. O Perigo de uma História Única. São Paulo: Companhia das Letras, 2019.

1.6.2.ALVES, Carla J. G.; SOUZA, Maria Irene P. O.; OLIVEIRA, Ronaldo Alexandre de (orgs.). Cartografias da Formação e da Ação Docente nas Artes: Reflexões Acerca da Experiência. Londrina: PARFOR/UEL, 2017.

1.6.3.ANJOS, Moacir dos. Local/global: arte em trânsito. Rio de Janeiro: J. Zahar, 2005.

1.6.4.BACHELARD, Gaston. A poética do devaneio. São Paulo: Martins Fontes, 1988.

1.6.5.BARBOSA, Ana Mae (Org.). Arte/educação contemporânea; consonâncias internacionais. São Paulo: Cortez, 2005.

1.6.6.BOURRIAU, Nicolas. Estética relacional. São Paulo: Martins Fontes, 2009.

1.6.7.BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria da Educação Básica. Base Nacional Comum Curricular: arte. 2018.

1.6.8.CONDURU, Roberto. Arte afro-brasileira. Belo Horizonte: C/Arte, 2012.

1.6.9.CORAZZA, Sandra Mara. O que se transcria em educação? Porto Alegre: Doisa, 2013.

1.6.10.DEMO, Pedro. Educar pela pesquisa. Campinas: Autores associados, 1998. (Coleção Educação Contemporânea).

1.6.11.DIAS, Belidson. e IRWIN, Rita (Orgs.). Pesquisa Educacional Baseada em Arte: A/r/tografia. Santa Maria: Editora da UFSM, 2013.

1.6.12.FEIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários a prática educativa. 15ª ed., São Paulo: Paz e Terra, 1996. (Coleção Leitura).

1.6.13.GUIMARÃES, Leda. Sem mapas nem roteiros: ainda sobre ensinar/ aprender/ pesquisar em e com artes visuais. Revista Trama Interdisciplinar, v. 13, p. 257-278, 2022.

1.6.14.HERNÁNDEZ, Fernando. A organização do currículo por projetos de trabalho: o conhecimento é um caleidoscópio. Porto Alegre: Penso, 2017.

1.6.15.KILOMBA, Grada. Memórias da Plantação: episódios de racismo cotidiano. Rio de Janeiro: Cobogó, 2019.

1.6.16.LAGROU, Eis. Arte indígena no Brasil. Belo Horizonte: C/Arte, 2013.

1.6.17.MAGALHÃES, S. M. O.; SOUZA, R. C. C. R. de; QUEIROZ, Vanderleida R. F. (orgs.). A pesquisa sobre professores(as) no Centro-Oeste: Dimensões teóricas e metodológicas. Goiânia: IFG, 2019. p. 218-231.

1.6.18.MANTOAN, M. T. E. Inclusão escolar: o que é? por quê? como fazer?. São Paulo: Summus Editorial, 2015.

1.6.19.MARTINS, Raimundo; TOURINHO, Irene. Cultura Visual e Infância: quando as imagens invadem a escola... Santa Maria: Editora UFSM, 2010.

1.6.20.MATOS, Elyse.; MENDES, Marlla. (Org.). Transtorno do Espectro Autista: compreensão e práticas baseadas em evidências. Curitiba: Capricha na Inclusão, 2020.

1.6.21.OLIVEIRA, Marilda O. de (Org.). Arte, Educação e Cultura. Santa Maria: Editora UFSM, 2015.

1.6.22.QUESADA, Luis R. A. Artivismo indígena e indigenista. 2019. 194 f. Tese (Doutorado em ARTES) Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - Sede, 2019.

1.6.23.RACHEL, Denise P. Adote o artista não deixe ele virar professor. São Paulo: Cultura acadêmica/UNESP, 2014.

1.6.24.RIBEIRO, Djamila. O que é lugar de fala? Belo Horizonte: Letramento/Justificando, 2017.

1.6.25.ROIPHE, Alberto (org.). Arte e educação: ressonância e repercussão. São Paulo: ECA/USP, 2016. P. 251-256.

1.6.26.SALLES, Cecília. A. et al. Práticas educacionais e estudo dos processos de criação no âmbito do Grupo de Pesquisa em Processos de Criação PUC-SP: interações possíveis. Manuscrítica: revista de crítica genética, v. 1, p. 6-21, 2023.

1.6.27.SAMAIN, Etienne. Como pensam as imagens. Campinas: Ed. Unicamp, 2012.

1.6.28.SILVA, Tomaz Tadeu. Documentos de identidade: uma introdução às teorias do currículo. Belo Horizonte: Autêntica, 2009.

1.6.29.WEFFORT, Madalena F. Avaliação e planejamento: A prática educativa em questão. Instrumentos metodológicos II. São Paulo: Espaço Pedagógico, 1996. p. 55-85.

2.modalidades de avaliação

2.1.O concurso será composto das seguintes provas e fases:

Fase

Avaliação

Caráter

Peso

1ª Fase:

Prova escrita

Eliminatório e classificatório

2

2ª Fase:

Prova didática

Eliminatório e classificatório

3

3ª Fase:

Análise de títulos

Classificatório

1

2.2.Cronograma previsto:

Atividade

Data

Horário

Local

Prova escrita

08/12/2024

10h10

Campus Santa Mônica, na Av. João Naves de Ávila, nº 2121, no Bairro Santa Mônica, na cidade de Uberlândia/MG - CEP: 38408-100.

Observação: O bloco e sala para realização da prova serão informados na ficha do candidato a ser liberada 9 dias antes da prova.

Sorteio da ordem de apresentação da prova didática

(havendo um número elevado de candidatos terá dois dias para provas didáticas)

04/02/2025

8h00

Laboratório de Ensino de Arte, sala 112, Bloco 1I, no Campus Santa Mônica, na Av. João Naves de Ávila, nº 2121, no Bairro Santa Mônica, na cidade de Uberlândia/MG - CEP: 38408-100.

Sorteio do ponto para a prova didática

04/02/2025

8h10

Laboratório de Ensino de Arte, sala 112, Bloco 1I, no Campus Santa Mônica, na Av. João Naves de Ávila, nº 2121, no Bairro Santa Mônica, na cidade de Uberlândia/MG - CEP: 38408-100.

Entregar o Plano de Aula para a prova didática

05/02/2025

O/A candidato(a) deverá entregar, no início da prova didática, o Plano de Aula impresso, para cada membro da banca.

Realização da prova didática

05/02/2025

A partir de 8h10

Laboratório de Ensino de Arte, sala 112, Bloco 1I, no Campus Santa Mônica, na Av. João Naves de Ávila, nº 2121, no Bairro Santa Mônica, na cidade de Uberlândia/MG - CEP: 38408-100.

Envio dos Títulos

10/02/2025

Das 9h às 16h

Enviar para o e-mail: secretaria@iarte.ufu.br

2.2.1.Caso seja necessário realizar outro(s) sorteio(s) de temas, estes ocorrerão em intervalos de 24 horas.

2.2.2.O candidato deverá comparecer nas datas e horários marcados para realização de cada prova do concurso público, inclusive à sessão de abertura e ao(s) sorteio(s) da ordem de apresentação, de tema(s) e/ou questão(ões), sendo eliminados aqueles que não comparecerem ou se atrasarem. É vedado ao candidato fazer-se representar por procurador legalmente constituído em qualquer dessas fases, salvo na entrega de títulos.

3.Prova escrita

3.1.A prova escrita consistirá em dissertação sobre tema sorteado.

3.2.A prova deverá ser feita na língua portuguesa.

3.3.Critérios de correção da prova escrita:

Nº

Critério

Descrição (O que se espera do candidato em cada critério)

Pontuação Máxima

1

Desenvolvimento do tema

I: Domínio do tema (10 pontos);

II: Articulação, clareza e coerência de ideias no desenvolvimento do tema (10 pontos);

III: Consistência da fundamentação (10 pontos).

IV: Abordagem crítica do tema (10 pontos).

40 pontos

2

Fundamentação teórico conceitual adequada ao tema: densidade teórica.

I: Consistência do referencial teórico-conceitual utilizado para a elaboração do texto (10 pontos);

II: Compatibilidade teórico-conceitual com o tema apresentado (8 pontos);

III: Argumentos relevantes para o conteúdo principal a ser tratado no desenvolvimento do tema (7 pontos).

25 pontos

3

Clareza e coerência na exposição das ideias.

I: Estrutura e organização do texto e do pensamento (5 pontos);

II: Competência no uso e na expressão da linguagem escrita e adequação à norma padrão da língua portuguesa. (5 pontos);

III: Competência na construção de argumentos (5 pontos);

IV: Capacidade de análise e síntese (5 pontos).

20 pontos

4

Bibliografia e capacidade crítica

I: Argumentos e capacidade crítica frente à bibliografia utilizada (5 pontos);

II: Adequação da bibliografia ao tema sorteado (5 pontos);

III: Referenciais artísticos adequados (5 pontos).

15 pontos

TOTAL

100

4.Prova didática

4.1.A prova será realizada no formato presencial.

4.2.A prova deverá ser feita na língua portuguesa.

4.3.Recursos que serão disponibilizados para os candidatos: Projetor Multimídia; Computador equipado com programas Office Windows (Word, PowerPoint); quadro; giz e mesa.

4.4.Recursos que poderão ser utilizados, por conta do candidato: Qualquer recurso que o candidato considerar pertinente e que conste no plano de aula entregue à banca e que não esteja vedado no item 4.5.

4.5.Recursos que NÃO poderão ser utilizados: Estão compreendidos entre os equipamentos/materiais de uso vedado, aparelhos de sinal tele ou radiofônicos, de transmissão, luminosos ou qualquer outro meio comunicacional ou de dados: telefones, celulares, bipes, pagers, agendas eletrônicas ou similares, smartphones, tablets, ipod, gravadores.