多方向スクロール型3Dアクションゲーム。プレイヤーキャラクター3名のうち2名がザ・ハウス・オブ・ザ・デッドシリーズに登場する組織・AMSのエージェントであり、ほかに本作のステージ6が初代『ザ・ハウス・オブ・ザ・デッド』のキュリアン邸を彷彿とさせる建物(ステージ名も『ザ・ハウス・オブ・ザ・デッド』の最終ステージ名である｢the house of the dead｣であり、BGMも『ザ・ハウス・オブ・ザ・デッド』のものが使われている)、そしてラストボスがMagicianになっているなど、ザ・ハウス・オブ・ザ・デッドシリーズの要素もいくつかある。開発はセガの第1AM研究開発部が担当。プラットフォーム基板にはNAOMIが採用されている。1999年11月25日にドリームキャスト移植版が発売された。なお、この移植版ではプレイヤーキャラクターの隠しコスチュームが2つに増えている。
ロウコラは、1928年アムステルダムオリンピックの１か月前に、非公認ではあるが3000m障害の世界新記録、9分25秒2を出していた。ロウコラは、アムステルダムでは最初に10000mに出場。結果は7位に終わっている。そして、次いで3000m障害の予選に登場。余裕で予選を勝ち上がった。決勝のレース、ロウコラのほか、同じフィンランドのパーヴォ・ヌルミとビレ・リトラが優勝候補と見られていた。レースは、リトラが早々とリタイアしてしまったものの、ロウコラ、ヌルミそしてオーヴェ・アンデルセンのフィンランドの3選手がレースを引っ張っていった。2000mを過ぎたところで、ヌルミが障害物の跳躍をミスり、ここでロウコラがスパートをかけた。すぐにその差は30mに広がり、この差を維持したままゴール。ロウコラは金メダルを獲得した。優勝タイム9分21秒8は、2位のヌルミに10秒近い差をつける世界新記録であった。
岡山県立岡山城東高等学校卒業。鹿児島大学に入学するも、1年半で中退。23歳のときに渡中。日本語教師などを経て、現在留学生。2014年、「吾輩ハ猫ニナル」で第57回群像新人文学賞小説部門および第2回鉄犬ヘテロトピア文学賞受賞、第151回芥川龍之介賞候補。
江戸期は鹿児島城下下町のうちであった。1884年（明治17年）に戸長役場区画の変更に伴い、町内に15町を管轄とする鹿児島郡の戸長役場が設置されていた。1889年（明治22年）には市制が施行されたのに伴い、鹿児島府下47町3村の区域より鹿児島市が成立し、江戸期の新町は鹿児島市の町名「新町」となった。1963年（昭和38年）9月には新町の全域で住居表示が実施された。
鹿児島市中部、甲突川の下流域に位置している。町域の北方には大黒町、南方には松原町、西方には船津町、呉服町、東方には堀江町がそれぞれ接している。町域の中央に大門口通りが通っている。
岩手県立不来方高等学校時代は2007年の全国高等学校総合体育大会ハンドボール競技大会でベスト4を経験。早稲田大学時代は2011年に関東学生ハンドボール・春季リーグで最優秀選手賞を受賞し、秋季リーグでは優秀選手賞を受賞。同年の全日本学生ハンドボール選手権大会（インカレ）では優秀選手賞を受賞した。2012年に日本ハンドボールリーグの大崎電気へ加入。2019年7月に選手登録を抹消された。
モーターレンチ（モータレンチ、motor wrench）はレンチの一種。別称ではイギリス (English key)（イギリスレンチ・イギリススパナ）と呼ばれることもある。「アジャスタブルレンチ」の元祖とも言われる。
"Testing is a continuous process." In accordance with the doctrine in force, use your own, or assistance from psychological specialists, look for changes in motivation. Where appropriate, use a polygraph or newer techniques for detecting emotional stress. Without revealing the penetration, cross-check the information from the agents, including technical analysis of documents and equipment, surveillance, and further research into verifying the agent's story (i.e., "legend" in tradecraft) While  "name traces cannot be run on every person mentioned by the agent, do not be stingy with them on persons who have familial, emotional, or business ties with him" in verifying his legend.T, but only as a double." Improve his own security and cover as a double. Do not, however, improve his intelligence collection skills. The hostile service might make use of information that he collects independently, or they may become suspicious if his skill and reporting suddenly improve. If he has been a bad speller in his reports to his service, don't volunteer to copy edit!"Require the agent to report and, as security permits, turn over to you everything he gets from the other side: money, gifts, equipment, documents, etc." This is a delicate balance. If he thinks he doesn't have to report something to you, he can become confused about who gets what. At the same time, use judgment to keep him motivated. Rather than confiscating payments to him, you might deposit them in a third-country bank account of which he is aware, and that he can access on termination."Prepare all briefings carefully." Teaching him resistance to interrogation may improve his security, but it also may make his service suspicious if his manner, to them, changes."Keep analyzing the agent as well as the case."  Labels such as "anti-Communist", "militant Jihadi", "morally offended by own side" can oversimplify and interfere with your own understanding of his thinking."Review the case file periodically." Always be thinking if the situation would be improved with improvements in your cover, his cover, or the cover for the operational techniques. Think about how new facts validate or invalidate the old. You may be able to ferret out the real priorities of the opposition with a historical perspective, looking at what they told him to follow up out of his reporting."Decide early in the operation how it will be terminated if the need arises."  The last thing you want to do is leave an angry agent in place, in a hostile service. Transfer him to another case officer or allied agency, or arrange his escape to your side.