父親は運輸業会社に勤める会社員。青南小学校3年生から陸上をやっており、忠清北道代表として全国少年体育大会（大韓民国全国体育大会少年大会）に出場している。小学6年生から陸上を辞めてサッカーを始める。この頃は攻撃的なミッドフィールダーとして、雲湖中学校でも同じポジションでプレーした。雲湖高等学校時代も当初そのポジションだったが、高校2年生の時に身体能力と1対1の強さを見込まれ、ディフェンダーにコンバートされた。2008年、先輩の父親が大邱大学校サッカー部監督であることを知り、同大学に進学する。在学中、Uリーグ（韓国大学リーグ）などの活躍で頭角を表した。そこへ2011年春に洪明甫U-22韓国代表監督の目にとまり、ロンドンオリンピックアジア予選を戦うU-23韓国代表に選ばれた。2011年ユニバーシアードではユニバ韓国代表として活躍した。大学卒業の際にはKリーグドラフト会議の目玉選手と見られていた。そこへサンフレッチェ広島の足立修スカウトの目にとまり、日本行きへの勧誘を受けた。
釐侯の子として生まれる。父の釐侯が卒去し、兄の共伯が立ったが、姫和はこれを襲って自殺させ、自らが衛君となった。武公元年（前812年）、姫和は即位すると、康叔のような善政を行い、民衆を安泰させた。武公42年（前771年）、周の幽王が西の異民族である犬戎に殺される事件が起きた。そこで姫和は兵を率いて周の救援に向かい、犬戎を討平した。周の平王はその功により姫和を侯爵から公爵へ昇格させた。武公55年（前758年）、姫和は卒去し、武公と諡され、子の姫揚が立った。
過去には、YTNが聯合ニュースの子会社であったが、1997年にすべての株式を韓国電力公社に売却して経営分離した。2011年12月、聨合ニュースが改めてこのチャンネルを開局すると、YTNと競合することになった。1995年から報道チャンネルを運営してきたMBN（毎日経済TV）は、2011年12月1日付で総合編成チャンネルとなり、韓国のニュース専門チャンネルはニュースYとYTNの、2つのチャンネルが放送されている。
デビュー約1年後の2012年の引退の理由はうつ病、パニック障害であった事を告白している。活動再開後、2017年3月に再発し、無期限活動停止をしている。病気中は音楽に一切触れられない程悪化し、外出さえも出来ない時期があった。家族の支えで完治し、2017年6月に復帰。また、病気への理解が増えれば、病気に苦しむ人が少しでも救われると、自身の体験を経てコメントしている。2017年11月に体調の異変を感じ検査を受けた際、慢性硬膜下血腫の診断を受け、手術、静養の為再び活動停止中であったが、2018年7月20日のオフィシャルブログにて、完治し、8月より約10ヶ月ぶりに復帰した。
影響されたアーティストは、寺尾聰の他に、YO-KING、スピッツの草野マサムネ、堀内孝雄、柴田淳、GOING UNDER GROUNDの中澤寛規、THE ALFEEの坂崎幸之助を尊敬し、ライブに度々通っている旨をブログで綴っている。また、YO-KINGの影響で2016年よりブルースハープを始め、同じくGOING UNDER GROUNDの中澤寛規、THE ALFEEの坂崎幸之助の影響で2015年よりアコースティックギターを始めた。音楽業界でOLをしていた経緯と、ライブに通いつめていた経緯から知り合いを通じ、憧れであった、寺尾聰、YO-KING、GOING UNDER GROUNDの中澤寛規、柴田淳とはライブ楽屋などで対面を果たしている。
趣味はライブ鑑賞、靴下とワンピース集め。小学生の頃から元プロ野球選手の落合博満のファン。音楽プロダクションで、経理を担当していた。音楽に目覚めたのは、中学時代。歳の離れた姉の影響で歌謡曲に夢中になる。なかでも1980年代の楽曲を好んでいる。人とのつながり方は、直接会ったりまた電話や手紙を大切にしている観点から、SNSは開設していない(twitterのみスタッフアカウントはある)。ブログのみ自身で更新している。
東京都出身。桐朋高校を卒業後、中学時代から慣れ親しんでいた水球を極めるためにスペインへ渡る。プロチームと契約し、2年あまりをスペイン人選手の中で過ごす。
小池吉崇（こいけ よしたか、1985年1月1日 - ）は、日本のメディアディレクター、元水球選手。血液型A型。身長150cm。未婚。
監督：岩木勇一郎企画：サンクレイド／白組プロデューサー：井上篤／岩木勇一郎／秋山裕司／南野修一音楽：DIR EN GREY制作プロダクション：白組製作：サンクレイド／白組／ムサシノ広告社／プレシディオ配給：プレシディオ© 2010 劇場版 DIR EN GREY UROBOROS 製作委員会
2010年5月15日～5月28日　UROBOROS -09-2010年5月29日～6月11日 UROBOROS -10-
考えなくても自然に口から言葉が出てくるようになるためには、実際にコミュニケーションを行う以外に方法はない。レベルや内容をあらかじめ調整された練習問題を解いたり、会話文を丸暗記したりしても、そのような能力を身につけることはできない(R.Ellis, 1997)。このようなやり方で覚えた言葉は、何よりもまず言葉の形態を強調して宣言的記憶に蓄積されるからである。また「適切転移の原理」(Segalowitz, 2010)により、この種の知識は実際に使われる状況と十分に関連付けられていないために、いざコミュニケーションを行うという段になると、脳がそれを取り出して活用することができないのである。さらに、本当のコミュニケーションだけが、実際に言語獲得が生じるために必要な脳の他のメカニズム(例えばモチベーションに関わるもの)に働きかけることができる(Paradis, 2004)。したがって、ANLでは教室で行われるコミュニケーションはすべて本物である。教師は実際にはあり得ないような質問をすることはなく、生徒の答えも必ず彼らの現実の状況に即したものである。コミュニケーションは常に外国語で行われる。