1993年に黎陳玉と黎泰によって設立された。現在本拠地の香港に100店舗を越えるチェーンを展開し、中華人民共和国本土、シンガポール、フィリピンとアメリカに展開する海外店舗を含めると店舗数は150店を超える。香港最大級の菓子チェーンであり、2003年から2005年まで「香港スーパーブランド」に3年連続で選ばれているほか、1999年には「Top Ten Business Maker Award」に選ばれている。
宝塚アドベンチャー・ロマン『ZORRO 仮面のメサイア』（ゾロ かめんのメサイア）は、2009年に宝塚歌劇団雪組で上演された舞台作品。24場。水夏希主演、谷正純脚本・演出。 併演作品は日本物ショーの『風の錦絵』。『怪傑ゾロ』をモチーフとし、19世紀初頭のスペイン占領下のカリフォルニアを舞台に、スペインの圧政に苦しむ人々の前に敢然と現れ、悪者を懲らしめるゾロ・レディゾロの愛と勇気と冒険の物語が描かれた。主演娘役・白羽ゆりの退団公演となった。
ハンス・カール・フォン・ヴィンターフェルトの死により、アウグスト・ヴィルヘルム公は有能な顧問を失った。そして続く数週間にわたって9万に迫るオーストリア軍の追撃を受け、補給を断たれながらも公は整然と撤退する。プロイセン軍の撤退はラウジッツとシュレージエンを通り越してブレスラウの城門まで続いた。1757年11月には、要塞都市シュヴァイトニッツの失陥（第一次シュヴァイトニッツ包囲戦）とブレスラウの戦いにおける敗北が続くこととなる。
7月9日、フランツ・レオポルト・フォン・ナーダシュディ率いる兵士2万と大砲24門の軍勢はモイス近郊のプロイセン軍前哨を攻撃する。彼はヴィンターフェルトが、この時点では半マイル離れたゲルリッツの軍営にいるという状況を利用したのである。ヴィンターフェルトはオーストリア軍の来襲を知ると5個大隊を率いて急ぎ救援に向かった。そして劣勢であったにもかかわらず、オーストリア軍をひとまず押し返す。しかしアウグスト・ヴィルヘルム公から追加の増援が届かなかったので、ナーダシュディはプロイセン軍を迂回し、背後から攻撃することができた。ヴィンターフェルトは致命傷を負い、翌日に没した。今日なお、彼の記念碑が残されている。最終的に、ヴィンターフェルトの軍団は撤退を強いられた。
1757年6月、プロイセン軍はコリンの戦いで敗北して撤退していたが、ロートリンゲン公子カール・アレクサンダーとレオポルト・フォン・ダウン率いるオーストリア軍にザクセンまで追撃されていた。ブラウンシュヴァイク＝ベーヴェルン公アウグスト・ヴィルヘルム率いるプロイセン軍本隊はオーバーラウズィッツ、ゲルリッツ近くのランデスクローネ山に布陣した。一方、シュレージエンとザクセンの間で連絡線を確保していたハンス・カール・フォン・ヴィンターフェルト率いる一軍はナイセ川右岸のモイス村にあるホルツベルク山を占領した。来たる戦いの契機となったのは、高級指揮官たちと今後の作戦計画を検討しようとしたヴェンツェル・アントン・カウニッツの、ヤウアーニック近くにあったオーストリア大本営への到着であった。
標高3,000-5,000メートルにある森林などに生息する。冬季になると標高2,400-2,800メートル周辺まで移動する。食性は雑食で、球根、果実などを食べる。繁殖形態は卵生。木の根元に卵を産んだ例があり、4-7回の卵を産む。抱卵期間は24-25日。
別宮貞雄の初の吹奏楽オリジナル作品である。全日本吹奏楽連盟委嘱作品として書かれたが、行進曲にしては長く、かなり難度が高いため、人気がなく、その年度の全日本吹奏楽コンクールでは2団体（茨城大学吹奏楽部、阪急百貨店吹奏楽団）しか演奏されなかった（しかも結果は茨城大学：銅賞、阪急百貨店吹奏楽団：銀賞にとどまった）。主旋律は別宮が作曲した映画音楽の中から取り出したと言われている。また、吹奏楽の本場アメリカでは、この曲がマーチの最高難度の曲として紹介されている。
連作に起因する何らかの理由（主として土壌に関係する理由）により、次第に生育不良となっていく現象を、連作障害（れんさくしょうがい）という。連作障害のことを忌地、厭地、いや地（いずれも読みは「いやち」）ともいう。
1973年（昭和48年）9月、国立久里浜養護学校開校。重度・重複障害児を対象としていた。2004年4月、筑波大学附属久里浜養護学校となり、知的障害を伴う自閉症児を対象とする学校となる。2007年4月、筑波大学附属久里浜特別支援学校と改称する。幼稚部、小学部を設置している。また寄宿舎を設置しており、県外から児童を受け入れている。学区による入学制限はない。神奈川県のほか、千葉県、東京都、埼玉県に在住する児童生徒が通学することもある。神奈川県横須賀市野比五丁目、浦賀水道沿岸部に所在している。2004年度より2期7年間は、文部科学省から研究開発学校の指定を受け、「自閉症児のための教育課程」に関する開発研究に取り組んできた。特に、幼児期から児童期までの一貫した教育カリキュラムを開発し、その成果を毎年2月の自閉症教育実践研究協議会で全国に発信し続けてきた。2011年度以降は、「自立活動」をテーマに掲げ、自閉症児のための指導法や教材に関しては「明日から使える自閉症教育のポイント」という書籍にまとめている。2012年度には、TEACCHセンター（アメリカ・ノースカロライナ州ウィルミントン）から自閉症幼児の指導のための研修プログラム「Ready, set, go」を本校向けにアレンジしてもらい、指導力の向上に向けた取り組みも行った。また、国立特別支援教育総合研究所との共催による「世界自閉症啓発デーIN横須賀」を開催することで、自閉症児・者に対する理解を深める活動などにも取り組んでいる。