およそ8か月の長期休養を経て函館記念で復帰。重賞3勝というメンバーの中でも圧倒的なキャリアを持っていたものの、最重58kgのハンデを負ったことや本馬のここぞの時の勝負弱さが嫌われ4番人気となる。レースでは道中好位につけていたものの直線で全く伸びを欠き13着に大敗した。
秋季例祭が毎年10月15日に行われていたが、2007年からは10月第2日曜日の開催となっている。神社後方の室山（氷室山の異称）の御旅所（氷室旧跡）まで神幸渡御が行われる。
社務所の御由緒書によると「一千四百余年前允恭天皇三年辛酉朔正月下旬時の大臣三田ノ宿禰勅を奉じて本邦氷室濫觴の霊池たる闘鶏氷室の傍に鎮座し給ひ爾来皇室の崇神殊の外厚く」とあり、允恭天皇の践祚年には諸説あるが西暦430年頃とすると奈良の氷室神社（和銅3年＝710年）より古いことになる。所在地周辺は古く「闘鶏（つげ）」と呼ばれており、主祭神の闘鶏大山主は仁徳朝の頃の闘鶏国造である。日本書紀の仁徳天皇62年の条に額田大中彦皇子（応神帝の皇子）が闘鶏の地に狩猟に来た際、初めて氷室を発見し、以後、御所に氷を献上して当地に氷室の神を祭ったのがはじまりという。
岸本ビルグループの阿倍野センタービル株式会社が運営しており、地下鉄天王寺駅と地下通路で接続されている。地下1階、地下2階は、「あべのフェスタ」という商業ゾーンになっており、喫茶・飲食店などが出店している。地上階は、銀行、証券などの金融機関と、事務所などのオフィスゾーンとで構成されている。
アベノセンタービルは、大阪市阿倍野区阿倍野筋にある9階建ての複合商業ビル。隣接するあべのアポロとは、地下1階・地下2階が連絡通路で繋がっている。地階の商業施設部分は「あべのフェスタ」と名付けられている。
JR石北本線西北見駅の周辺地域での網走送信所・北見中継局の受信が困難な場合があるために設置されたミニサテライト局。放送エリアは北見市若葉を中心とした西北見駅周辺地域。送信施設は各局による共同使用。
2008年（平成20年）10月1日をもって、村内を走っていた秋田中央交通の路線バスが廃止されたため、同村では大潟村マイタウンバスを運行中である。2010年（平成22年）4月1日から「八郎潟駅・湖東総合病院行き」バスについては、1回100円の運賃が必要になった。また、2011年（平成23年）4月1日から村内巡回路線を含む全3路線に1回100円の運賃が必要になった。
村域内に鉄道は敷設されていない。最寄り駅は、村域外の東側を走る東日本旅客鉄道（JR東日本）奥羽本線の鹿渡駅（北東方面）と八郎潟駅（南東方面）、および、八郎潟調整池の南西対岸を走るJR男鹿線の船越駅と天王駅（共に南西方面）である。
1970年（昭和45年）からの減反政策により国は米作りから畑作への転換を推奨した。国は大潟村にも米作りから畑作への転換を迫ったが、大潟村は干拓後間もない地域で水はけが悪い土地であった。水田に適しており、畑作に向かない土地だった。米作りのエリートの誇りがあった「ヤミ米派」と、国の方針に従う「順守派」に分かれて対立したが、1995年（平成7年）の食糧管理法の廃止で自由にお米がつくれるようになった。全財産を処分することを条件に入植した農民の中には、経済苦から自殺者も多数出現した。離農も相次ぎ、また、残留して非正規流通米を生産し続ける農家も居続ける。2009年（平成21年）の民主党への政権交代後は、米粉のかたちでの生産を許容してはいるが、日本の減反政策の犠牲になったモデル地区であり続けている。
新しい型式の農村を開発して、大規模農業を本格的に行うモデル農村となった。農家一戸あたりの水田は10haである。大型機械を導入して、住宅を1か所にまとめ、農場には自動車で出かける生活をパターンとする近代的な大規模農業経営が進められた。
平安時代の頃「大方（おおがた）」と呼ばれていた八郎潟は、のちには「大潟」と記すように変わったと伝えられている。村名はこれに基づき、公募によって全国から寄せられた候補の中から、1964年（昭和39年）7月22日に選定された。
1987年の教育課程審議会で、学習指導要領改定の中で、「日常の学習指導の過程における評価については、知識理解面の評価に偏ることなく、児童生徒の興味・関心等の側面を一層重視し、学習意欲の向上に役立つようにするとともに、これを指導方法の改善に生かすようにする必要がある」との答申が発表された。また指導要録における各教科の評価についても、「教育課程の基準の改善のねらいを達成することや各教科のねらいがより一層生かされるようにする観点から、教科の特性に応じた評価方法等を取り入れるなどの改善を行う必要がある」と、指導要録の様式を改める旨の考えが示された。これを受け、文部省は指導要録の参考様式を提示した。この参考様式の中で各教科それぞれに4〜5つの観点が定められ、絶対評価による3段階の評価を行うこととされた。指導要録に観点別評価が導入された結果、調査書にも観点別評価を記載するようになった。