1887年（明治20年）、仙台神学校（現・東北学院）の押川方義により山形県南村山郡山形（現・山形市旅篭町）に設立され、同年11月21日に始業式を行った。予科2年、本科4年で、英語で各学科を学び、和漢の文学とドイツ語も学ばれた。県会議員の坂東東一郎が校主に就任し、経営にあたった。校長は押川方義、教頭は松村介石で、英語教師は合衆国・ドイツ改革派教会の宣教師J・P・ムーアとD・B・シュネーダーであった。日本基督一致教会山形講義所（山形六日町教会）と提携して活動したが、1889年（明治22年）に押川が渡米し、坂東が県議員を辞任して校長に就任した。1891年（明治24年）には経営の悪化により廃校となった。
徳間書店社長の徳間康快を社長に据え、原はスタジオの責任者として常務取締役に就任した。ジブリ時代の原はかねてからプロデューサーとして、ジブリの大作主義をハイリスクとして懸念を示していたが、『おもひでぽろぽろ』制作の遅れでストレスの溜った宮崎が解消方法に立案したジブリの新スタジオ建立案を巡って、経営圧迫を理由に反対。このとき原は社長を務めており、堅実な経営を目指していたが、宮崎に賛同した徳間、鈴木敏夫らと袂を分かち、1991年6月にスタジオジブリを退社した。
1972年に東映動画を退社して、アニメ制作会社トップクラフトを設立。東映動画時代の1966年にアメリカとの合作テレビアニメ『キングコング』と『001／7親指トム』を担当したことから、トップクラフトでは、主にアメリカやヨーロッパとの合作作品を制作し続けた。1984年にアニメ映画『風の谷のナウシカ』を監督することになった東映動画時代の後輩宮崎駿が制作母体としてトップクラフトを拠点とする事を依頼。合作は制作条件がいいものの、作った作品が日本国内で見られる事がなく欲求不満を感じていたスタッフの為にも原はこれを受諾して、トップクラフトで『風の谷のナウシカ』は制作された。『風の谷のナウシカ』の興行は成功に終わり内容も評価された事から、気を良くした製作の徳間書店は、引き続き宮崎駿作品の製作へ意欲を見せ、宮崎の活動の拠点となるアニメスタジオを設ける事を決意。1985年にトップクラフトを解体する形で、徳間書店の出資により、株式会社スタジオジブリ設立。
企画制作の仕事をし、1965年のテレビアニメ『宇宙パトロールホッパ』を始めとして、『ひみつのアッコちゃん』『魔法のマコちゃん』『さるとびエッちゃん』等少女向けテレビアニメの製作を担当。1968年には、制作が中断していたアニメ映画『太陽の王子 ホルスの大冒険』に制作課長としてプロデューサーを務める。同作は原の同期入社の高畑勲の初監督作品であったが、原の役回りは予算とスケジュールの製作管理の強化のため、会社側の要求を伝えるというものだった。しかし倍近くかかった制作予算のオーバーと、興行が不入りだったことから、責任を問われ、上司の関政次郎制作部長とともに後に東映動画を去る遠因となった。後に原は、テレビアニメ全盛時代になって、東映動画がオリジナル企画で挑戦せず、漫画原作作品ばかりになったことに失望感を示している。
福岡県北九州市出身。福岡県立八幡高等学校を経て、早稲田大学入学。在学中に、しとうきねお、園山俊二、東海林さだお、福地泡介らとともに早稲田大学漫画研究会を創設。「漫画サンデー」に4コマ漫画を描く。漫画家の道は断念し、1959年に大学を卒業すると同時に東映動画に入社。
ロシアにおいても、ソ連時代から郵便番号が導入されている。また郵便番号を自動読み取り区分機にかけるために、郵便番号を記入する欄があるが、機械の読み取りをしやすくするために字体を制限するマークセンス方式が採用されている。
ロシアにおける郵便事業は古くから行われており、1874年に創立された万国郵便連合（UPU）の元加盟国のひとつである。1902年からはロシア内務省傘下の一部局になっていたが、1917年に発足したロシア臨時政府は電信電話事業も管理する郵電省（日本のかつての逓信省に相当）に改組された。この体制はソビエト連邦発足後も継続された。大祖国戦争（第二次世界大戦）では、大変危険な状況を克服し前線に7000万通の郵便物を送達した。ソ連崩壊後の1993年に情報・通信省の一部局に改組されていたが、2002年に公共事業体の改革が行われ、現在の組織となった。
1973年から1989年までのアウグスト・ピノチェトによる軍事政権の時代に、大学は多くの重要な変化に苦しんだ。1973年10月2日には、法令第50号によって大学総長が軍事政権に指名された。大学の統合への二つ目の大きな風は1981年1月3日に訪れ、もうひとつの法令が大学を完全に再構成した。全ての州のキャンパスはすべて分離され、国家技術大学（現在のサンティアゴ・デ・チレ大学とアタカマ大学）に統合され、現在のメトロポリターナ教育科学大学とアントファガスタ大学、タラパカ大学、オソルノプロフェッショナル研究所（現在のロス・ラゴス大学）、チジャンプロフェッショナル研究所（現在のビオビオ大学）、フロンテーラ大学、セレナ大学などへの分離が明示された。これらの変化は大学の政治、経済、公的政策、知的運動への影響を著しく減少させるために、軍事政権に影響を及ぼしたアドバイザーによって組織化された。このプロセスと同時に、チリ・カトリック教皇大学にはチリ大学と匹敵する存在となれるよう重点的な支援がなされた。具体的には、1973年にチリ大学は約65,000人の学生を抱えていた。今日では26,000人である。対照的にチリ・カトリック大学は1973年に約15,000人だったのが21,650人以上に増加した。幾つかの私立大学が軍事政権の終りまでに設立され、これらの機関の一部はネオリベラル経済の傾向を見せた。こうしてシカゴ・ボーイズはチリの経済と高等教育を通した公的政策への影響を不滅のものにすることを可能にした。大学の編成が完全に再構成されたにもかかわらず、チリ大学はチリの最も権威ある大学の一つとして現在も威信を保っている。