初代当主・新納時久の次男として誕生。正平12年/延文2年（1357年）、日向国志布志松尾城で挙兵していた南朝方の楡井頼仲が自刃すると、その後に松尾城へ入る。同年北朝方・直義派の畠山直顕の侵攻を受けるも、後に島津氏6代当主となる島津氏久と共に撃退。氏久が志布志城に入ると共に大隅国の経営にあたった。天授5年/永和5年（1379年）、氏久と九州探題として派遣された今川了俊との間で戦が起こると、氏久の指揮の下左翼を任され「月一揆」といわれる陣形を展開し今川軍に対抗。本陣の「小一揆」、右翼の「杉一揆」と連携しつつ、小勢ながらも今川軍を破った（蓑原の合戦）。以後この陣形が島津家の基本戦術となる。家督は子・忠臣が継いだ。
縁日には祭祀や供養が行われ、この日に参詣すると普段以上の御利益があると信じられた。特に、年の最初（または月の最初）の縁日を初（はつ）○○（初天神、初観音、初不動など。干支を縁日とする場合は初午、初巳など）と称し、年の最後の縁日を納め（おさめ）の○○または終い（しまい）○○と称される。近代以降では祭りが催され、露店などが多く出る。明治期には縁日欄が新聞に掲載された。「縁日」縁日は、神社仏閣で祭神や本尊に縁のある特定の日に、祭典や供養が行われるもの。境内の外に露天が並び、お参りの人々で賑わう。明治後期には、日本橋の水天宮や、麹町の二七不動などの縁日が有名であった。日暮れの遅い夏期には、夜遅くまで縁日が開かれ、各種の露店が庶民を楽しませた。植木売りなどの露天商の絵あり。 — 清水晴風著『東京名物百人一首』明治40年8月「縁日」より抜粋
高校時代はインターハイに出場できず無名の存在であったが、国際武道大学に入学したことで110mハードル選手としての才能が開花した。1997年の3年時には関東インカレで優勝、日本学生選手権2位、日本インカレ4位、日本選手権5位と全国区の競技者となる。4年時となる1998年には、関東インカレ、日本インカレ、関東学生個人選手権、日本インカレをすべて優勝を果たし、学生タイトル総嘗めの4冠を達成した。さらに両インカレでは大会新記録で優勝。関東学生個人選手権では大学生では初となる13秒7台の学生記録を樹立した。その後の日本選手権で谷川聡（筑波大）に学生記録を更新されたが、一気に日本のトップハードラーに登りつめた。大学卒業後はミキハウス陸上競技部に所属し、1年目の1999年5月に水戸で13秒67の自己最高記録を記録し、世界選手権の日本代表選手となる。翌年のシドニー五輪A標準記録も突破しており代表の有力候補であったが、アキレス腱の故障により代表入りを逃した。その後は日本トップレベルで競技するも故障との戦いとなり、2001年には世界選手権のA標準記録を突破し春季サーキットでは無敗だったが、最終選考となる日本選手権で5位と敗れ代表入りを逃した。2004年アテネ五輪の代表を逃し第一線を退き指導者の道へ進む。その後は国際武道大学大学院へ進学し、コーチング科学を学び母校の教員となる。陸上競技部では指導者として競技者育成に尽力をしている。
学校用務員に関する規定は、学校教育法施行規則（昭和22年文部省令第11号）にあり、「学校用務員は、学校の環境の整備その他の用務に従事する。」（同施行規則第49条）とされている。学校教育法（昭和22年法律第26号）に、学校には、必要な職員を置くことができることが定められている。学校用務員は、全ての学校に必ず置かなければならない職員（必置職員）ではないが、各学校において必要な職員とされる場合は、学校用務員を置くことができる。学校用務員に関する規定については、学校教育法施行規則の第49条で原文が定められ、同施行規則の第55条、第65条第1項、第65条の10第1項、第73条の16第1項、第77条で、第49条が準用されている。以上により、小学校、中学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、幼稚園の学校用務員については、法令上の定義が明確となっている。1980年代前半までは、学校用務員が校舎内の専用室や学校構内の一角に設置された住居で、住み込みで働くのが一般的だった。その場合、学校用務員の本人だけではなく、家族（あるいは夫婦）単位で住む例も多かった。施設の管理や小規模な営繕、学校内で出るごみの焼却処理などの他、深夜の校舎の巡回、忘れ物を取りに来た幼児・児童・生徒や保護者への対応も行った。しかし、機械警備が普及したため、かつてのような住み込みの学校用務員は、公立の学校ではほぼ完全に姿を消している。私立校でもごくわずかに見られる程度である。近年では、校務員、学校主事、技能員、管理作業員、スクールヘルパーなどへの改名も行われている。学校用務員の実際の業務は、ごく少人数で学校全体の諸事に携わることから、多岐に渡る技術が要求され、およそ簡素単純な業務に留まるものではない。また、その内容も時代の流れに応じて変化しており、それに対応する事も要求される。ちなみに、時代と共に変化した用務員の業務内容としては、代表的なものにごみの処理がある。かつては校内から出たごみは、用務員が管理する校内の焼却炉で焼却処分していたが、現在では小型焼却炉のダイオキシン発生などの諸問題の影響から学校用焼却炉の撤去が進められ、学校内での焼却はほとんど行われなくなった。ただし、ごみ処理そのものについては現在でも用務員の業務の一つである事に変わりなく、現在では焼却に代わって生徒たちが分別して所定の保管場所に持ち込んだごみについて、ごみ収集車が来るまで管理するという作業内容になっている。主に中学校・高校だが、荒れた時期の修繕業務は、肉体精神の強靭さを求められる。昨今の教員不足もあって、環境教育等での体験学習、総合学習等において教員と共に指導者として携わるなど、様々な仕事を全うしている。