新しく失業した数十人の教授がドイツの外で職を探し始めると、合衆国の彼らの同僚は支援と雇用の機会を彼らに提供しようとした。アルベルト・アインシュタイン (Albert Einstein) とヘルマン・ヴァイル (Hermann Weyl) はプリンストンの高級研究所によって任命され、他の人は法的な移民に必要な保証人を見つけるよう努めた。ネーターは2つの教育機関、アメリカのブリンマー大学とイギリスのオックスフォード大学のサマーヴィル・カレッジの代表者から連絡を受けた。ロックフェラー財団との一連の交渉の後、ブリンマーへの補助金はネーターのために承認され、彼女はそこで職を得、1933年おそくに始まったブリンマーでネーターは アンナ・ホイーラー (Anna Wheeler) と出会い友達になった。ホイーラーはネーターがゲッチンゲンに着く直前にそこで研究していた。大学での別の支援源はブリンマーの学長の Marion Edwards Park であった。彼は  "see Dr. Noether in action!" ためにその場所に数学者を情熱的に招いた。ネーターと、学生の小さいチームは、ファン・デル・ヴェルデンの1930年の本 Moderne Algebra I とエリッヒ・ヘッケ (Erich Hecke) の Theorie der algebraischen Zahlen（代数的数の理論）にすぐにとりくんだ。1934年，ネーターは，エイブラハム・フレクスナー (Abraham Flexner) とオズワルド・ヴェブレン (Oswald Veblen) の招待により，プリンストン高級研究所で講義を始めた．彼女はまたエイブラハム・アルバート (Abraham Adrian Albert) とハリー・ヴァンディヴァー (Harry Vandiver) とともに研究し彼らを指導した．しかしながら，彼女はプリンストン大学について "men's university, where nothing female is admitted" では歓迎されなかったと述べた．彼女のアメリカでの時間は，協力的な同僚に囲まれ，自分の好きな問題に没頭できたため，快適だった ．1934年の夏，彼女はドイツに短い間帰り，トムスクに発つ前にエミール・アルティン (Emil Artin) や彼女の弟フリッツに会った．彼女の以前の同僚の多くは大学から締め出されていたが，ネーターは「外国人研究員」として図書館を使うことができた．
アドルフ・ヒトラー (Adolf Hitler) が1933年1月にドイツの首相 (Reichskanzler) になった時，国の周りのナチの活動は劇的に増加した．ゲッチンゲン大学では the German Student Association はユダヤ人に帰せられる "un-German spirit" への攻撃を導きネーターの以前の学生の私講師 Werner Weber によって援助された．反ユダヤ主義的な考えはユダヤ人教授に過酷な状況をもたらした．一人の若い抗議する人は伝えられるところによれば次のように要求した："Aryan students want Aryan mathematics and not Jewish mathematics."ヒトラー政権の最初の行動の1つは，ユダヤ人を追い出し，第一次世界大戦で仕えて「ドイツへの忠誠を証明」していない限り（大学教授を含む）政府の被雇用者に彼らの仕事から嫌疑を掛けた the Law for the Restoration of the Professional Civil Service であった．1933年4月ネーターは the Prussian Ministry for Sciences, Art, and Public Education から次のような通知を受け取った："On the basis of paragraph 3 of the Civil Service Code of 7 April 1933, I hereby withdraw from you the right to teach at the University of Göttingen"（1993年4月7日の Civil Service Code の第三段落に基づいて，私はこれによってゲッチンゲン大学で教える権利をあなたから取り上げる）．ネーターの同僚の何人か，例えばマックス・ボルン (Max Born) やリヒャルト・クーラント (Richard Courant) もまた職を取り消された．ネーターは決定を冷静に受け入れ，この困難な時代に他の人の援助をした．ヘルマン・ヴァイル (Hermann Weyl) は後に次のように書いた："Emmy Noether—her courage, her frankness, her unconcern about her own fate, her conciliatory spirit—was in the midst of all the hatred and meanness, despair and sorrow surrounding us, a moral solace."（エミー・ネーター――彼女の勇気，彼女の率直さ，彼女の彼女自身の運命への無関心，彼女の懐柔的精神――は，私たちを取り巻くすべての憎しみと卑しさ，絶望と悲しみの真っただ中で，道徳的慰めであった．）例によってネーターは数学に集中し続け，類体論を議論するために彼女のアパートに学生を集めた．彼女の学生の一人がナチの準軍事組織の突撃隊 (Sturmabteilung, SA) の制服で現れた時，彼女は全く動揺を見せず，伝えられるところによれば，後にそのことについて笑いさえした．
1816年、首里に生まれた。1840年に北京の国子監で八年間修学、儒学者・孫衣言に師事した。帰国後は国学講談師匠、尚泰王の侍講官を務めた。琉球王国末期を代表する知識人の1人で、理知的でバランス感覚を持つ政治家として知られる。津波古親方政正が在東京使者として東京に駐在中の明治8年（1875年）、琉球から東京へ出向いた池城安規（三司官）、与那原良傑（東京使者）、幸地朝常（鎖之側）らに対し、明治政府が、清国との関係断絶命令などを伝えた際の交渉に立ち会っている。明治政府による琉球処分(沖縄県設置)の動きをめぐって、琉球王国内部が紛糾した際も、常に冷静な判断を下すよう、尚泰王へ「自ら進んで版籍奉還する事が国益である」と意見具申したが、激動の渦中で死去（1877年）したため、その資質は十分に生かされなかった。津波古親方政正は、本土で廃藩置県が実施されると、直ちに視察員を他藩へ派遣して、その状況を調査させた。その上で、沖縄も自ら進んで版籍奉還を済ませて日本に合流すべきと主張したという。当時の内務省出張所の吏員であった河原田盛美著書の「琉球紀行」によると、津波古親方政正は王府の知的顧問として、漢学を排して洋学を学び、特に今後は理化学を身につけねばならぬことを強調し、中国当路に人物のないことを慨嘆したという。当時の碩学東国興 (津波古親方政正)の如きは、明治4 (1871) 年に於ける各藩の廃藩置県の処分を観て、沖縄の将来を揣摩し、視察員を内地の藩に派遣して、その状況を調査せしめ、寧ろ我より進んで、版籍奉還を為すを以て沖縄の国益なりと主張し、建策する所ありしも、当時の国論は之を腐儒迂人の言として一顧を与えられざりきといふ。又彼は、本土の事情を知らしむる為に、初めて当時の新聞紙を尚泰王に奉りたるに依り、益々世人の指弾を受けたり。と、津波古親方政正の言行が残されている。牧志恩河事件の時、 無実の罪に酷刑をもって報いようとした王府主流の主張を退けて、尚泰王に穏便な裁定を行わせたのが、津波古親方政正だった。また、琉球処分の際、亀川親方盛武を中心とする久米村士族の猛反対を押し切って、尚泰王に版籍奉還の決意を促したのも津波古親方政正を中心とする王側仕たちだったと伝えられる。