実在する「サルト・サーキット」をモデルとしたコースを、規定時間内に4周してゴールインする事が目的である。ゲームは残り時間制で、途中に数ヶ所あるチェックポイントを通過することで残り時間が加算されるが、チェックポイントを通過する前に残り時間が0になるとゲームオーバーである。周回を重ねる毎にBGMが変わり敵車の往来が激しくなる。また、4周でちょうど一日が経過するように背景の明るさや空の色が変化していく。なお、本来のル・マン24時間レースは「24時間の間にどれだけの距離を走行できるか」を競う耐久レースであり、規定周回数で順位を競うレースではない。
宮崎県児湯郡高鍋村（現在の高鍋町）出身。1904年（明治37年）に第六高等学校を卒業した後、東京帝国大学文科大学哲学科で学んだ。高鍋製糸株式会社社長、中国民報社理事、大原社会問題研究所評議員・出版部主任などを務めた。1920年（大正9年）、第14回衆議院議員総選挙に出馬し、当選を果たした。その後は中国民報社社長や広島臨港土地株式会社取締役などを務めたが、1935年（昭和10年）には宮崎市長に選出された。その後も、高鍋町長、宮崎県会議員、同議長に選ばれた。また九州茶業株式会社社長となり、宮崎県茶業組合長も務めた。戦後は高鍋町立図書館館長に就任した。
柿原 政一郎（かきはら せいいちろう、1883年（明治16年）5月25日 - 1962年（昭和37年）1月14日）は、日本の衆議院議員（立憲政友会→政友本党）。宮崎市長。高鍋町長。
デトロイト交響楽団は、1914年に設立された。1922年2月10日に、ピアニストのアルトゥール・シュナーベルを迎えて、世界で最初にラジオ放送を行なった。その後もフォード社やジェネラル・モーターズ社の提供によって、アメリカ国内でラジオ放送を続けている。演奏会は、例年45万人の集客力を誇り、1926年からは、児童のための教育的な無料演奏会も行なっている。2005年度中に、楽団の敷地に芸術高等学校が開設される予定である。第2代の首席指揮者オシップ・ガブリーロヴィチは、就任時の交換条件として、演奏会場の新設を要求し、このためオーケストラ・ホールが設立された。ビクター、ロンドン、デッカ、マーキュリー、RCA、シャンドスなどのレーベルや自主レーベルに、数多くの録音を残している。ポール・パレーが音楽監督を務めた時代に飛躍的な発展を遂げ、アメリカ十大オーケストラのひとつに数えられるまでに躍進した。パレーとデトロイト交響楽団はマーキュリー・レコードにサン・サーンスの交響曲第3番を始めとする大量の録音を行い、その名声を全世界に轟かせた。パレー退任後には楽団の財政状況の悪化と相まってしばらく低迷期が続いたが、アンタル・ドラティの音楽監督就任によって再び黄金時代を迎えた。ドラティ指揮の《春の祭典》のCDは、グランプリ・デュ・ディスク大賞に輝いた最初のCDである。
宮古島で受け継がれてきた文学の風土と営々と流れる文学への思いを礎として、文芸活動のさらなる振興を図り、島の風土に育まれる文学を発信することを目的に創設された。主催は、宮古島市文化協会。共催は、宮古島市、宮古島市教育委員会。後援は、沖縄県、沖縄県文化協会、沖縄タイムス社、琉球新報社、宮古新報、宮古毎日新聞社、宮古テレビなど。「島」とテーマとする短編小説を募集しており、純文学・児童文学・推理・歴史・SFなどジャンルは問われない。日本語で書かれた、未発表のオリジナル作品に限られる。枚数規定は、400字詰め原稿用紙換算で30 - 50枚。応募資格は問われない。一席入賞者には副賞として50万円が、二席入賞者には副賞として10万円が贈られる。宮古島を拠点とした賞としては、平良好児賞（1997年 - 2014年）がある。
田畑 治（たばた おさむ、1940年1月1日 - ）は、日本の臨床心理学者。臨床心理士。同朋大学大学院人間福祉研究科客員教授。名古屋大学名誉教授。教育学博士（京都大学・1971年）。元名古屋大学教育学部付属中学校・高等学校校長。専門は、心理臨床学・発達援助臨床学。山口県光市生まれ。
認知行動療法、動機づけ面接などの心理療法が存在する。認知行動療法において、「思考や心配は自分の頭の中で作り出されるもので、現実ではない」といったことを患者が気づけるように支援したり（認知への働きかけ）、心配と関係のない楽しい活動に集中できるようサポートしたり（行動への働きかけ）することも重要である。また、曝露療法を通じて、あらかじめ不安な状況を回避するといった回避行動をとらなくても、不安に思っていること・心配事が実際には起こらないという事実を学べるよう患者を支援することも、非常に有効である。なお、マインドフルネスの技法を用いて、未来や過去の不安な事柄ではなく現在の事柄に注意を向けて今を生きることができるよう患者をサポートしたり、アクセプタンスの技法を用いて、曝露療法をスムーズに行えるよう患者を支援したりすることもある。なお、曝露療法（行動実験的要素を含む）を行うのは、回避行動（悪い出来事につながる恐れがあると考えている行動をしないこと。例：死亡記事を読むと愛する妻が死んでしまうかもしれないため、死亡記事を読まない）や心配行動（悪い結末が起こらないようあらかじめ心配すること。例：夫が無事に帰宅できるかどうか私が心配していれば、彼は無事に帰宅できるだろう）をすることで、回避行動や心配行動をしたおかげで恐れている出来事が起こらなかったという認知が形成・強化され、それが症状の維持につながっているためである。そこで治療者は、回避行動や心配行動をやめることができるようサポートし、患者が「回避行動をとらなくても恐れている出来事が起こらない・心配行動と実際の出来事との間に関連性がない」という事実を体感して恐怖感を和らげることができるよう支援する。