視覚障害者を対象にした学部を持つ国立大学として、筑波技術大学がある（聴覚障害者への対応も行っている）が、一般的な大学でも受け入れをしており、その情報支援・情報保障（テキスト・講義は適宜点訳・音訳されている）は大学によっては大きく進んでいる。2007年に創設された、特別支援学校教諭免許状の教職課程を設置している大学等の教育機関のうち、5領域中、「視覚障害」の取得可能な教育機関は、他の4教育領域に比べて著しく少ない。さらに、大学通信教育においては、2012年現在は課程設置校は皆無であり、そのほとんどが、旧養護学校免許状に相当する3領域のみ取得可能となっており、聴覚障害を教育領域とする免許を取得可能な通信制課程も1校にしか認可されていない。世間での典型的なイメージは「視覚障害者=全盲=点字」であるが、近年、中途視覚障害者や統合教育を選択した（つまり盲学校に行かない）者を中心に、点字の普及率（いわば点字の識字率）は決して高くは無く、よって、比較的豊かな点字図書の資産を生かす事ができない者も増えてきている。しかし一方で、点字未習得者で「点字を必要としない」者も増えてきている。時代と共に音訳による録音図書や、とくに近年においてはパソコンなどのIT技術を利用した情報取得の機会も多くなってきており、自らが、より自発的・能動的に情報収集を行なえる環境も整いつつある（情報保障も参照の事）。普段の情報入手の手段としては、実は健常者と変わらずテレビが一番多いのだが、テレビ音声の受信可能なラジオによる情報取得者も多かった。しかし、地上デジタル化に合わせた、ラジオの地デジ化対応が進んでいなかった時期があり、実は視覚障害者にとっても「地デジ化」は緊急の課題であり重大な問題であったのである。現在は地デジ対応ラジオも普及している。
日本においては明治維新以前の時代では、当道座、盲僧座、瞽女屋敷などの自治的組織がいくつかあり、中でも当道座では検校や勾当、別当、座頭などの官位が与えられ、音楽家や鍼灸按摩を専業としていた。当道の座の最高職である「総検校」（または「職検校」）は、十万石の大名に匹敵する地位と格式を有していた。過去「めくら」と呼ばれたが、現在では差別的（差別用語）とされたり、「視覚障害者」という言葉の指し示す対象が拡がってきた事もあり、使わない傾向にある。障害者、特に視覚障害者はどの時代や国、地域にも広く存在する社会的少数者（マイノリティ）であるとされ、生活は時代や国により大きな制約を受ける。WHOによれば、世界の視覚障害者は推計2億5300万人、そのうち3600万人が全く見えず、2億1700万人は中度から重度の視覚障害を持っているという。視覚障害者の内「弱視者」（またはロービジョン者）の割合は7割とされている。一般的に「“（行政から）認定を受けた”視覚障害者（とりわけ全盲の人）」を指していることが少なくない。本質的な「障害」に対する考え方は、日本図書館協会の「図書館利用に障害のある人」という定義や、ロービジョンケアにおける考え方、近年の「障害者の権利に関する条約」に基づく、政府による障害者の定義の見直しにも見られるように、日本においても医学モデルから社会モデルへの転換が図られつつあり、従前のとらえ方では選に漏れる人たちが多数発生することに注意が必要である。たとえば、夜盲症（鳥目）や視野狭窄、眼瞼下垂、眼震、羞明、複視、色覚異常、昼盲も言葉の定義からすれば、視覚障害ではあるが、これらは身体障害者福祉法における視覚障害の定義には含まれない。
長年、情報障害者と、言われ続けてきたが、ノーマライゼーションの社会的風潮の土台の上、近年の情報通信技術（Information and Communication Technology：ICT）の著しい発展で、状況によっては健常者と変わらない活動をする機会が与えられるようになってきた（アクセシビリティのページを参照の事）。残存視覚がある「弱視者」（またはロービジョン者）（low vision）と、視覚をもたない「盲」（全盲）（blindness）とに分けることができ、前者を見えにくい人、後者を見えない人、と呼ぶ場合がある。対義語は「晴眼者」。
球種は4種類で、88 - 92マイルのフォーシーム、86 - 92マイルのツーシーム、78 - 83マイルのチェンジアップ、80 - 85マイルのスライダーをバランスよく投げ分ける。
2003年にデトロイト・タイガースに入団。2007年からはフロリダ・マーリンズに移籍した。2009年5月21日のアリゾナ・ダイヤモンドバックス戦で2番手として登板し、メジャーデビューを果たした。2010年4月8日にウェーバーでアトランタ・ブレーブスへ移籍した。2012年4月2日、飲酒運転で逮捕された。2013年12月2日、FAとなった。
ライン川の渡河によって、二つの軍集団はドイツ内部に展開することになった。南部ではアメリカ第3軍が東に向い、第1軍は北東に向いルール包囲網を南側から形成した。北部では、イギリス第21軍集団が東と北東に向う間、バルジの戦い以降モントゴメリーの第21軍集団に属していたアメリカ第9軍が南東に向い包囲網を北側から形成した。連合国軍に対したのは疲弊した国防軍と少数のSSの教育部隊、大多数の国民突撃隊（第1次世界大戦の経験者を含む老人の民兵）と12歳の少年から構成されるヒトラーユーゲントだった。二つのハサミの先頭部隊は1945年4月1日にリップシュタットの近くで合流した。4月4日、包囲網が完成し第9軍はブラッドレーの第12軍集団に復帰した。ルール・ポケットにはドイツ国防軍の21個師団からなるB軍集団の43万人の兵士と夥しい爆撃で破壊された都市に閉じ込められた数百万の市民がいた。主な作戦が中央及び北部ドイツに向けられた間、アメリカ軍は包囲網に集中しそれを細かく分断した。1945年4月12日、アメリカ第1軍と第9軍はポケットを南から分断し、東側のドイツ軍は翌日に降伏した。西側は1945年4月18日から4月21日にかけて弱く抵抗し続けた。ヴァルター・モーデル元帥は、降伏して、死ぬまで戦うというアドルフ・ヒトラーへの個人的誓約を破るよりも、デュースブルクの南部の森で自決することを選んだ。デュッセルドルフのドイツ人反ナチス抵抗グループはデュッセルドルフのさらなる破壊を避けるため連合国軍に降伏しようと試み、この行動は「アクツィオーン・ラインラント」と呼ばれている。しかし、SS部隊はレジスタンスを鎮圧することができ関係者を処刑した。ゲシュタポによる外国人労働者や政治犯の処刑は2月から行われていた。レジスタンスの行動により別の800機の爆撃機による市のさらなる爆撃は回避された。デュッセルドルフは大きな戦闘なしに4月17日にアメリカ軍により占領された。ルール・ポケットで生き残った325,000人のドイツ軍将兵と若干の民間人は「ライン牧草地キャンプ（Rheinwiesenlager）」として知られている一時収容施設に収容された。