福島県相馬地区の農業用水不足解消のために福島県農林水産部の灌漑排水事業によって建設された灌漑用水専用のダムで、現在は相馬市役所農林水産課によって受託管理されている。下流の相馬市、相馬郡新地町の合計2,868haに農業用水を供給している。堤高46mのセンターコア式ロックフィルダムであり、天端への歩行者の進入も可能となっている。周辺は公園として整備されている。ダムの中央に県境があり、南北に伸びる堤体の北側が福島県相馬市、南側が宮城県伊具郡丸森町に位置する（丸森町が相馬市に食い込むような形になっており、県境が入り組んでいるため）。天端には県境を示すプレートも取り付けられている。管理事務所は南側の宮城県側に位置しており、1階はダム資料館として開放されている。
2000年（平成12年）11月23日に開業。三菱地所グループの三菱地所・サイモンが運営している。2002年（平成14年）3月8日に第2期増設、2004年（平成16年）12月3日に第3期増設、2012年（平成24年）7月12日に第4期増設が行われて、神戸三田プレミアム・アウトレットと並ぶ関西2大アウトレットモールの一つとなった。外観は、チャールストン（米国南部の港町）をイメージして造られている。年間来客者数は約500万人。関西国際空港の対岸に位置するりんくうタウンの一角にあり、三菱地所・サイモンが運営する施設の中で海外客の利用が最も多い。そのため、関空からシャトルバスが運行されており、また、関空でのトランジット客向けツアーも催行されている。また、2013年（平成25年）10月にはイスラム教徒向けの礼拝室を設置するなどイスラム系の外国人客への対応も強化している。いわゆる日本国内観光の「ゴールデンルート」における最終日の航空機出発時刻までの時間調整に利用できる。関西圏のみ周遊する国際観光客にとっても、京都・奈良を初めとする近畿地方の観光地や大阪都心部との途上に位置し利便性が高い。また、四国・中国地方からの日本人向けツアーも実施されている。
最初の人類が棲息していた古代ムー大陸で、クトゥルー、イグ、イオドらと共に崇拝されていたが、その中で人類に友好的な神々の一人。現在では旧神の一人に分類される。
東京帝国大学教授・村川堅固の子として東京浅草に生まれる。成蹊中学、浦和高等学校を経て、1930年東京帝国大学西洋史学科卒。1940年東京帝国大学助教授、1947年教授。1968年定年退官し、名誉教授。日本における古代ギリシャ、ローマ研究の基礎を築いた。1959年、随筆『地中海からの手紙』で日本エッセイスト・クラブ賞受賞。
2015年5月より東北大学大学院情報科学研究科准教授。田所諭の応用情報技術論講座 人間-ロボット情報学分野の中で、多田隈研究室を開設する。革新的研究開発推進プログラム「タフ・ロボティクス・チャレンジ」（ImPACT-TRC）太索状分科会にも参画した。「全方向受動湾曲機構」や、面状全方向クローラ移動体『Omni-Board』や、ジャミング転移を利用したハンドなども開発する（#Omni-Boardや#ジャミング転移を利用したロボットハンド参照）。2018年には新学術領域研究「ソフトロボット学」にも参画し、耐切創性を持つロボットハンド『Omni-Gripper』は第8回ロボット大賞を受賞した。
東北大学の研究員、電気通信大学助教を経て、2009年より大阪大学機械工学専攻金子・東森研究室の助教に就任。球状全方向車輪や円形断面クローラ、包み込み式なじみグリッパなど、全方向移動機構や全方向駆動機構、ロボットの要素技術などについて多くの研究開発や発明を行うとともに、全方向の機構が持つ位相に着目した理論的検討も実施。永久磁石を使用しながらも引きはがし力の小さい「IBM車輪」や、医工連携研究として細胞シートを取り扱う器具も開発した。
1949年の学制改革以降、高等学校の工業科教員は、全国七ヶ所の工業教員養成課程を中核に教員養成されていたが、1961年に「国立工業教員養成所の設置等に関する臨時措置法」が成立し、1963年に9校の国立大学（北海道大学、東北大学、東京工業大学、横浜国立大学、名古屋工業大学、京都大学、大阪大学、広島大学、九州大学）に工業教員養成所が設置された。1963年から団塊の世代等により高等学校入学者が急増し、また高度経済成長による工業化で大量の人材が必要になったため、多くの工業高等学校が必要になりそれに伴って工業高校教員の速成が求められた。計画は8年間で8640名の教員を速成することであった。しかしながら、発足時は工業教員養成所を卒業しても大学4年次への編入は出来ず、大学院の進学も出来ず、「学士の称号」（現在では、法令により「学士の称号」は「学士の学位」とみなされる）も得られなかった。まさに「工業高校教員を養成する学校」であった。この問題は1967年に法律改正によって解決された（しかし、無条件で大学編入が出来たわけではない。）。教育内容については3年間で教員を養成するために非常に圧縮された詰め込みがたの教育が行われた。しかし、教員の定員は大学工学部の半分（1学科で教授、助教授、助手各2名）であり、発足当時は本当に質のよい教員を養成することが出来るのかという批判が強くあった。その後、1960年度以降の工業科の増設計画も一応達成され、工学部卒業者で工業教員として就職する者もふえてきたため、工業教員養成所は、その学生募集を1967年度から停止し、根拠法も1969年に廃止され、工業教員養成所は、1969年3月31日に在学する者があるときは、その者が当該養成所に在学しなくなる日までの間、存続するとされたが、実際には1967年から学生募集を停止したため、実質的に1969年度限りで廃止された。）。