戦国時代、織田信長、豊臣秀吉に仕えた戦国武将・古田織部を主人公として描いた歴史漫画作品。雑誌掲載時の欄外のあらすじでは毎回「これは『出世』と『物』、2つの【欲】の間で日々葛藤と悶絶を繰り返す戦国武将【古田織部】の物語である」と紹介されている。この時代を舞台にした作品には合戦などの「武」を主題にしたものが多いが、本作は茶道や茶器、美術や建築など、戦国時代に花開いた「美」や「数奇」からスポットライトをあてて同時代を切り取った作品である。作者の山田芳裕は、この作品を描くにあたって最初は千利休から調べ始めたが、利休の宗教的・求道的ストイックな厳しさは自分には描ききれないと感じ、物欲の強さやエンターテインメント性に親近感が沸き、調べていくうちに面白くなっていった古田織部を主人公に据えたと述べている。数寄についてだけでなく、山田芳裕独特の豪快でコミカルな描写と緻密な時代考証によって、当時の天下の動勢や戦国武将たちの生き様も描かれている。そのため、本作は「世界初の本格的歴史長編ギャグマンガ」とも言われている。タイトルにもなっている「へうげる（ひょうげる）」は「剽げる」とも書き、「ふざける」「おどける」の意。「へうげる」は「剽」の字音仮名遣いからきている。各話のサブタイトルは楽曲のタイトルを捩ったものであり、元ネタの一覧が単行本に収録されている。
やすこは中学在学中から松竹芸能タレント養成所の児童部で子役で芝居の勉強をする、けいこは中学卒業後の1973年に松竹芸能タレント養成所に入り同じく芝居の勉強をする、その頃に2人が出会う。1976年1月にたまたま養成所の漫才部の稽古の風景を見学する事になりそこで会社から組めと言われコンビを結成、同年3月に新花月にて「三橋泰子・出垣恵子」の本名で初舞台。1977年に海原千里・万里が解散したために「ポスト千里・万里」として期待される。当時人気だったピンク・レディーにあやかって漫才界のピンク・レディーとして人気を得る。師匠無しでこの世界に入ったため屋号の「春」は当時毎日放送で放送されていた「スタジオ2時」のコーナー名の一部を拝借した。映画出演のほか、「ハートブレイクホテルは満員」（作詞は糸井重里だった）などレコードもリリースした。1982年けいこは横山たかし・ひろしのひろしと結婚。1985年6月に長女を出産。これを機に漫才コンビは事実上の解散となった。その後、やすこは「スチュワーデス物語」に出演するなど女優としても活動し、1990年には実業家の一般男性と結婚した。近年は美容番組「美しくなりま専科」の司会やドラマ、舞台などに出演している。また、けいこは2019年6月、夫のひろしの相方であった横山たかしが死去したことにより、同年10月からひろしと組んで「横山ひろし・春けいこ」として夫婦漫才コンビを結成し活動していく事を発表した。
無形でそれ自体に価値はなくても、情報としての付加価値があるものも文化的財と見なせる。例えば文化庁による文化遺産オンラインは、バーチャルで日本の国宝や重要文化財の詳細に触れることができる。このようなインターネット空間にある有用性が高い情報が今後、文化的財における主要な役割を果たすことになると思われる。
文化多様性においては「文化的財・サービスは、単なる商業的価値とは区別されるべき特殊な地位を持っており、他の財・サービスとは異なる独自の価値体系を有している」とされ、文化多様性条約では「文化的財・サービスをアイデンティティと価値の手段だと認め、そうした文化的財・サービスの創造、生産、配布、享受を強化することを求めている」とより踏み込んだ表現をしている。
日本においては一般に文化財(Cultural assets)として括られるが、文化的財には知的財産・創造産業や創造的空間が生み出すものも含まれ、社会資本（ソーシャル・キャピタル）としてより広義な解釈となる。また、国際連合教育科学文化機関（ユネスコ）は文化的資材(Cultural materials)という表現を用いているが、こちらは有形物と著作権の保護が主体となっている。
武蔵国岩槻生まれ。生家は微禄で貧しかった。7歳のとき、岩槻藩藩黌遷喬館にて句読を学び、小学校を経て埼玉県立中学師範学校副科漢学部で4年学び、1883年（明治16年）、東京大学（東京大学 (1877-1886)）文学部古典講習科漢書課に合格したが、1885年（明治18年）同科の官費給付が廃止されたため、私立東京感化院に勤めた。その後、福島師範学校教諭を経て、1891年（明治24年）、皇典講究所教師に着任し、共立中学校（現・都立戸山高校）で教える。1898年（明治31年）、東京府城北中学校（現・都立戸山高校）校長に就任。以来、1938年（昭和13年）までの40年間にわたって東京府立第四中学校（現・都立戸山高校）の校長を務め、府立四中中興の祖と称される。また、深井が編纂した漢文教科書は全国の学校に普及した。1902年（明治35年）、詳細な10の徳目と生徒注意事項も30にわたる項目を制定。対外スポーツ試合などは禁止され、予習・復習はガッチリやらせ、服装チェックも厳しく、他校と比べても非常に厳正なものだった。遺忘（忘れ物）のチェックは府立中学全四校でも実施されていたが、それが3回（あるいは5回とも）に及ぶと、府立三中同様成績評価がワンランク下げられたりした。このように四中の生活や勉学の指導は府立中学のなかでも特に厳しいものであったが、卒業生のなかにはこうしたスパルタ教育を断罪する者もいた半面、非常に役に立ったという声も多くあった。勉学面では、四年1学期で5年間のカリキュラムを終えて、残りを受験指導に充てた。一高入学者数以上に四年修了での地方も含めた官立上級校への入学を指導していたが、修身の時間には、いつも一高など官立上級校への入学成績の話をする時、話題の中心は四中と一中との対比であった。こうした教育指導の成果もあって、明治の後半から昭和にかけて府立四中と一中が一高合格率を競うようになり、一中川田正澂校長最後の年には一中を抜いて一高合格者数でトップに立った。1935年（昭和10年）、府立四中補習科（後の卒業生講習会、1967年（昭和42年）に都通達で廃止）を分離し、私立城北高等補習学校を開校（後の城北予備校、1987年（昭和62年）廃校）。1940年（昭和15年）、富士見高等女学校（現・富士見中学高等学校）校長に就任。1941年（昭和16年）、弟子の井上源之丞とともに城北中学校を創立、同校の初代理事長・学校長に就任。