1930年、物理学者・筒井俊正の長女として東京都に生まれる。1943年に跡見高等女学校に入学するが、戦時下のため山梨県甲府市に疎開し、山梨県立第一高等女学校（現山梨県立甲府西高等学校）に転校。終戦後は東京転入規制のため、埼玉県浦和市立高等女学校（現さいたま市立浦和高等学校）に転校する。1948年に住友銀行東京支社に入社し秘書を務めるが、社会人になってまもなく脊椎カリエスに罹り、2年間寝たきりの生活を送った。快癒後始めた染色を通じて荻野須美子と知己を得、1956年、歌誌「近代」（1963年に「個性」と改題）に入会、加藤克巳に師事する。1959年、「右左そつぽをむいた朱の靴の止め金澄んだ抵抗をもつ」「台風が沖をかすめて　空白　　口紅をかえてみた」「積乱雲　ひと　さかなみたいにすれちがい街角にじれて　じれて立つ」といったはち切れんばかりの勢いがある作品を収める合同歌集『原始』を堀江典子、池永祥子とともに上梓、デビューする。「個性」の筒井富栄追悼特集に、長年の友人である堀江典子は「一貫して幻想性のある詩情（ポエジー）を歌い上げた。だが、彼女の歌にはいつも悲しみが背後に尾をひいていたと思う」と記している。また、染色作家としても活躍した。晩年はパーキンソン病を煩い、長く闘病生活を送った。長男は「短歌人」所属の歌人・村田馨であり、その妻は同じく歌人の天野慶である。2016年、村田によって『筒井富栄全歌集』がまとめられた。
今日もハローワークで仕事を探す失業中の独身中年男・戸田徹夫(鶴田タケシ)。いい求人にも出会えず、以前面接を受けた会社からは非情な返事‥。気持ちが折れかかった戸田は、偶然通りかかった公園(堂免公園)のベンチにへたり込む。ぼんやりと公園の風景を眺めている戸田の脳裏に甦ってくる幼い頃のおぼろげな記憶。遊んでいた女の子が飛ばした玩具の飛行機が戸田のところに飛んでくる。飛ばしていたのは近所の主婦・浜口直美(村上実知子)の子どもなつき（村上なつき）だった。この偶然の出会いをきっかけとして、あんまり仕事熱心ではないタコ焼き屋・松井敬三(成田孝二)、PTA役員をやっている主婦・吉沢美津子(金子理恵)、生徒達から虐められている気弱な中学教師・久保誠一郎(鶴田欣三)らが絡み、戸田の思い出探しが始まる。「宇土市の生まれで‥」この堂免公園とは接点がないはずの戸田徹夫。似たような公園が数ある中、何故か幼い頃の記憶とどこか符合するものがある。 「そう云えば消防車が‥」「このすぐ近くが消防署です」 「コンクリート製の山があったはずですが」「それは知らないなぁ」くしゃくしゃになっていた記憶の断片が一つ一つ広げられていく。そして見えてきたものは‥。
ドキュメンタリー映画『KUMAMOTO BARTENDERS CHOICE』を監督した榎田信衛門が、前作『removal of bar:colon』で音楽を担当したジャズピアニスト中田由美と再び組んで製作した劇映画。榎田信衛門にとって初めての劇映画である。FMC KOMBINATのスタッフが主要キャストに指名された。2013年4月5日に『KINEATTICシアター』(東京都渋谷区)で初上映された。
『がんばれ!若大将』に続く草刈正雄主演作品『新・若大将』の第2作で、若大将シリーズ全体では通算第19作となる作品。本作では、登場スポーツがシリーズ初のアイスホッケーになった。ロケ地は軽井沢と北海道。出演者の大半は前作からの継続出演者であるが、本作ではいけだももこに替わって映画初出演の坂口良子がヒロインを務めている。坂口は、後に公開された『帰ってきた若大将』でもヒロインを演じている。なお、藤本真澄による若大将シリーズのプロデュースはこれが最後となった。また、シリーズのシネスコ作品も本作が最後である。
Taylor, E. W. (1998). The theory and practice of transformative learning: A critical revicw. (Contract No. RR93002001). Columbus, OH: Center on Education and Training for Employment. (ERIC Document Reproduction Service No. ED423422)Imel, S. (1998). Transformative learning in adulthood. (Report No. EDO-CE-98-200). Columbus, OH: Adult, Career, and Vocational Education. (ERIC Document Reproduction Service No. ED423426)Mezirow, J. (1994). Understanding transformation theory. Adult Education Quarterly. 44(4), 222-232.Mezirow.J.(1997). Transformative learning: theory to practice.New Directions for Adult and Continuing Education.no.74, summer 1997. Jossey-Bass Publishers.Choy.s. (2010). Transformational Learning in the workplace. Journal of Transformative Education.7(1).65-84.Merriam, S. B., Caffarella, R. S. & Baumgartner, L. M. (2007). Learning in adulthood: A comprehensive guide. 3rd edition. San Francisco: Jossey-Bass, Inc. ISBN 0787975885.
本政策が行われた前後の時期については、関連統計の整備が不十分で、内閣府が発表している日本の景気循環では明確に扱われていない。日本経済新聞は、朝刊1987年11月18日付23頁で、「後世その成果が評価されるべき政策」3件のうちの一つとしている。ここでは、「鉱工業生産水準を最低必要水準にまで引き上げることに成功」ということを重視し、インフレ悪化や上記昭和電工事件も負の側面として考慮の上評価されたものである。なお、上記のとおり、本政策は、吉田内閣で閣議決定されたものであるが、この日経記事では、片山内閣を主な実施主体としている。下記参考文献の『日本経済史1600‐2000』では、「日本政府主導による復興計画が、アメリカの対日重油輸入の許可を導き、戦後日本の重工業復興の呼び水となった点は評価される必要がある」とされている（241頁）。日本以外への国における導入の可能性に言及した論説も見られる。『戦後経済史は嘘ばかり』では、経済的な効果よりもアメリカからの援助を引き出せたという政治的効果をあげ、「傾斜生産方式はアメリカからの援助を引き出したという点で、ポリティカルな意味では成功でしたが、エコノミックな意味ではほとんど効果のないものだった」と結論付けている。日本の高等学校教育（政治・経済）に関しては、多くの現代社会、政治・経済の教科書や教科書を一般向けに再編集した『もういちど読む山川政治経済』で第二次世界大戦終了直後の経済政策として、わずかながら言及されている。日本史全般としては、『もういちど読む山川日本史』には記載されていないが、高等学校の多くの日本史Ａ、日本史Ｂの教科書で第二次世界大戦終了直後の経済政策として、わずかながら言及されている。