医者裁判（いしゃさいばん、英: Doctors' Trial、独: Ärzteprozess）は、1946年12月9日から1947年8月20日にかけてアメリカ合衆国がニュルンベルクで行ったナチ戦犯法廷。ナチス体制下で重い地位にあった医師や医療関係者、ナチス・ドイツの人体実験や安楽死計画に関与した者たちを裁いた。ニュルンベルク継続裁判と総称される12の裁判の中で最初に行われた裁判である。23人の被告人が裁かれ、うち7名が絞首刑となった。裁判長はワシントン出身のウォルター・ビールス（Walter B. Beals）が務めた。その他の裁判官としてフロリダ州出身のハロルド・セブリング（en:Harold L. Sebring）、オクラホマ州出身のジョンソン・クロフォード（Johnson T. Crawford）などがいる。この裁判の判決文の中の「許容されうる医学実験」と題された一節が、ニュルンベルク綱領である。なお、人体実験の中心人物であるヨーゼフ・メンゲレは行方不明のまま死亡扱いとなり、1980年代になって逃亡先のブラジルで死亡が確認された。ヒュー・グレゴリー・ギャラファーはT4作戦についての著書の中で「この裁判では五十年後の今日もなお議論の的となる法秩序上の問題が生じた。正統な政府からの命令で個人がとった行動の責任を問えるのか、ドイツ国民がドイツ国民に対して犯した罪に戦争犯罪を適用できるのか、1939年9月1日の第二次世界大戦勃発より前の罪を訴追し得るのか……しかし、連合国が何も手を打てない場合には悩みは比較にならないほど大きかったに違いない」と述べている。
本校は、在日韓国人子弟の教育のために作られた学校だが、日本の学校教育法で定められた「一条校」でもある。教員は主に韓国政府からの派遣教師、在日韓国人教師、そして日本人教師で構成されている。韓国語や韓国の地理・歴史・文化などに関する科目を文科省で定められた教育課程内で実施している。また、グローバル人材の育成を、日韓両国の教員の協同でおこなうことを目標としている。高等学校では、特進コースを設けて日本の大学と韓国の大学への進学希望者に対応したカリキュラムも組まれている。また、英語教育については、小学校1年生から学習しており、中学校については、大手英会話学校との契約による授業を展開している。さらには、英検対策授業を主に放課後に実施している等、重点を置いて実施している。韓国語教育については、小学校から一部教科においてイマージョン教育を実施する等、初等教育の段階で基礎的な語学力を習得ができるよう取り組んでいる。日本と韓国の両方から認可されているために、日韓両方の大学へ進学が可能である。日本の大学については、同志社大学法学部をはじめ、各校に指定校推薦を有している。なお、授業料は高校で年間437,600円（2018年度現在）で、一般的な私立高等学校と比較しても低い水準となっている。また、高校授業料無償化制度による私立高校生等就学支援推進校であるので、世帯の年収によっては、授業料が無償となる。小中学校の授業料に関しても、他の私学に比べて低い水準ととなっている。 かつて大阪市西成区梅南2丁目（大阪市立梅南津守小学校の東隣）に校舎を設置していたが、なにわ筋の西成区中心部への延伸工事に伴って同校校舎の一部が道路予定地にかかることから、2007年に同市住之江区咲洲コスモスクエア地区に校舎を移転した。旧校舎跡地は一部が道路となり、残りの跡地はスーパーライフ西天下茶屋店となった。奨学金　：　「金剛学園就学支援制度」のもと、学業奨励奨学金やスポーツ奨励奨学金をはじめとする様々な奨学金を支給している。また、韓国語能力試験（TOPIK）や英検の各級合格者に支給される語学奨励金や、2020年度より成績優秀者を対象とした特別奨学金制度が実施（予定）される等、児童生徒の学力・能力向上に積極的な支援を行なっている。金剛学園小学校　３つのポリシーアドミッションポリシー（入学者受入方針）１．本学園の教育理念や方針に賛同できる児童・保護者２．異文化理解、国際交流に積極的な児童・保護者３．学習意欲と探究心が旺盛で、心身ともに健やかな児童４．自らを律し、他者と協調しながら行動できる児童５．多様な世代に敬意を払いつつ、柔軟に接する心を持つ児童カリキュラムポリシー（教育課程の編成方針）１．確かな基礎学力の定着を図り、個々の更なる応用力を伸ばす指導を行います。２．少人数制指導のもと、児童一人ひとりの能力や適性を見極め、教職員の協働により、きめ細やかな教育活動を実践します。３．韓国語・英語・日本語を基盤とした語学力を身につけるとともに、豊かな国際感覚を育成します。４．グローバル社会において活躍できるよう自己理解を深め、他者を理解し尊重できる心を醸成します。５．社会規範を遵守し、また、慈しみをもって多様な世代に礼を尽くし、倫理観を持つ人材を育成します。ディプロマポリシー（卒業認定方針）１．自他共に理解し尊重する心を持ち、自ら積極的に行動し社会に貢献できる意欲と資質をもった者２．学力・語学力を駆使してコミュニケーション能力を発揮する力を身につけた者３．礼儀正しく、他者を配慮し、ともに協力し合う人間力を身につけた者金剛学園中高等学校　３つのポリシーアドミッションポリシー（入学者受入方針）１．本校の教育理念及び方針に賛同できる生徒２．異文化を理解しようとし、国際交流に積極的な生徒３．夢と希望を持ち、人間的に強くなりたいと思う生徒４．主に大学進学を目指し、学力の向上を目指す生徒５．礼儀正しく、規則正しい生活ができ、学校や社会の規範を守ることができる生徒カリキュラムポリシー（教育課程の編成方針）１．韓国語、英語、日本語を言語としてだけでなく、その背景にある歴史や文化を深く理解することによって自己を深く理解し、多文化共生社会を生き抜く真の力と学力を養います。２．少人数による日々のクラス活動や教師との深い交わりの中で礼儀礼節を学び、小・中・高合同のたて割り行事や国籍の異なる環境の中で幅広い人間関係を築きながら、自分自身（自国）を知り、他者（他国）を尊重することの大切さを学びます。３．幅広い教養と論理的思考を身につけると同時にその盲点を捉え、理解し、難関大学受験に必要な学力のみならず、創造的かつ革新的な素養を身につけます。４．主体的に活動できる探究活動、職業体験、海外留学や韓国への語学研修や数多くの国際交流を通じて、韓国・日本だけでなく地球規模の視野で物事を捉える力と発想の転換ができる人材を育成します。ディプロマポリシー（卒業認定方針）１．複数言語を深く習得し、自国と自身のアイデンティティに関して自信と自覚をもって語り、伝える能力を身につけた者２．礼儀正しく、他者を配慮し、協同できる力を身につけた者３．物事の本質を捉え、見抜く力、自省できる力を身につけた者４．地域社会や地球規模における社会的役割を希求し、行動する意欲と資質をもった者