1941年8月27日、8月23日付最高司令部スタフカの命令に基づき、北部戦線は、カレリア戦線とレニングラード戦線に分割された。当初の編成は、第8軍、第23軍、第48軍、コポル作戦集団、南部作戦集団、スルツク・コルピン作戦集団だった。1941年8月30日、バルト艦隊が戦線の作戦統制下に入った。1942年11月25日、戦線空軍部隊から第13航空軍を編成。事後、戦線には、第4軍、第52軍、第55軍、第59軍、第42軍、第54軍、第67軍、第20軍、第21軍、第22軍、第51軍、第1打撃軍、第2打撃軍、第4打撃軍、第6親衛軍、第10親衛軍、第3航空軍、第13航空軍、第15航空軍、ネヴァ軍集団、沿海軍集団が編入された。戦線には、レニングラードへの接近経路の防衛と同市の死守の任務が付与された。1941年9月末までに、ドイツ軍とフィンランド軍の前進は停止した。9月8日から戦線部隊は、戦闘行動を行い、ヴォルホフ戦線及びバルト艦隊の協力の下、敵を疲弊させ、防勢に転移させた。1943年1月、レニングラード戦線とヴォルホフ戦線は、シュリッセリブルク（ペトロクレーポスチ）南方で封鎖突破作戦（イスクラ作戦）を行い、地上連絡線が回復した。1944年1月～2月、ヴォルホフ戦線、第2沿バルト戦線、バルト艦隊と協同で、ドイツ北方軍集団を撃破して、レニングラードの封鎖を解除し、エストニア領内に進出した。1944年4月24日、レニングラード戦線の一部部隊から、第3沿バルト戦線が創設された。同年6月、バルト艦隊、ラドガ小艦隊、オネガ小艦隊の支援の下、ヴイボルグ作戦を実施し、フィンランドの枢軸国離脱の条件を創出した。9月～11月、一部部隊が沿バルト戦略作戦に参加し、タルトゥ・タリン及びネルヴァ・タリン方面で攻勢を展開した。エストニア占領後、9月27日～11月24日の間、バルト艦隊と協同で、モーンズンド群島の敵を掃討した。事後、戦線は、ソ・フィン国境とバルト海沿岸の守備に就いた。1945年4月1日、解散された第2沿バルト戦線の部隊の一部がレニングラード戦線に移管され、ドイツ軍のクールランド軍集団の封鎖継続の任務が付与された。ドイツの無条件降伏と関連して、戦線は同軍集団の降伏を受け入れた。1945年7月24日、7月9日付国防人民委員部令に基づき、戦線はレニングラード軍管区に改編された。
応援団ないし応援部は、高等学校や大学等の教育機関（学校）における生徒・学生、あるいは学校以外の社会組織内においても課外活動的な存在として組織されている場合が多い。春夏の高校野球などのスポーツ競技で、母校の応援を統率して活躍する人たちや、それを含む集団全体を呼ぶ場合それぞれがあり、広義の意味としての応援団（応援する集団全体を現す場合）と、狭義の意味での応援団（応援している人々を統率かつ鼓舞する役割を専門に担う集団・団体。運営団体の解釈や主義詳細の差異より「應援團」「應援部」「應援指導部」と名乗る場合もある）とがある。大学の応援部は運動各部の応援をすることが多いことから体育会に属することもある。また、組織によってはいわゆる一般的に応援団員と呼ばれている主に男性によるリーダー担当員（通常は「リーダー部」あるいは「指導部」と称することが多い）の他に、内部に演奏担当部門（通常はブラスバンド部或いは吹奏部、吹奏楽部と呼ばれる）や主に女性中心に構成されたチアリーダー担当部門を設けるところもあるが、吹奏楽部は各校における来歴によって、あくまでも音楽系部活動の一環として応援活動に協力する立場もあれば、応援団音楽隊として発足した来歴を持ち、応援団と一体となり活動するものがある。古くは、他人の行動（喧嘩などのトラブル・他流試合・演技など）を見に集まって、野次を発したり鼓舞する行為を行なっている自然発生的なものが応援団の走りとなるが、現在に繋がる応援団としての始まりは、スポーツ競技などが大衆文化として定着し出した頃に、それを見物しに集まった諸々の集団の応援を統率した人、或いは少数の集団の存在といえる。現在のプロ野球の応援に見られる私設応援団は、最近の応援技術や応援手法こそ前述の学生応援団のものを取り入れている部分も少なくないが、その成り立ちを考えた場合、この項で中心的に説明している学校や会社などの応援団よりも、むしろ古い時代の野次馬応援団の流れを受け継いだものといえる。このように応援団発生の初期の頃は、現在よりも烏合の衆団をまとめ上げる器量や人望や、時には腕力も必要となったため、豪胆でありながらも粗野な荒くれの気質が強い人間がそれに当たる傾向が強く、その後の応援団という組織を構成する人たちの気質もその流れを汲む傾向になった。従って、一般的には俗に言う「男気に溢れる」慣習やしきたり、厳しい上下関係を持った集団であることが多い（これらはしばしば漫画・アニメ・テレビドラマ・映画等の作品で誇張的に描写されている）。同じように応援を指揮する団体としてアメリカンフットボールの応援などによく見られる主に女性中心に構成されたチアリーダーがあるが、応援する形態や日常的な組織運営においては多くの点において趣を異にしている場合が実際である。なおアメリカにおいては 陸軍士官学校や海軍兵学校など士官学校を始め、予備役将校訓練課程 (ROTC) が設置されたランドグラント大学の流れを汲む州立大学などにおいては 日本の応援団に似た軍隊式の応援をする大学も多く見られる。学校、特に大学応援団の場合は、応援団内に主に男子を中心としたリーダー部を中心に、チアリーダー部も併設している場合も少なくなく、細かな点で意識差はあるものの、チームの勝利に導く為に応援するという目的は共通しており、基本的には互いに相反したり敵対する組織同士ではない（チアリーダーの項に一部参考事例の記述あり）。広義の意味で捉える場合には、本来の応援団組織から離れ、転じて、ある特定の人や集団を応援する人を指すこともある。例えば、人生応援団、カラダ応援団などであるが、それらは、本来の応援団の組織としての慣習、慣例の文化は引きずらない。また、同じスポーツの分野でも、ファンとしての集団や支持者なども一般的には応援団と称する場合がある。このケースにおいても、前述で主に説明したいわゆる学生応援団とは、集団としての体質や文化などが異なる場合が多い。このように時代の推移と共に「応援する集団」と一口に言っても、その対象により細分化が進んでいて、一般に応援団と呼ぶ場合の多くは「学生応援団」を指し、実際に構成員が学生ではない場合でも学生応援団の組織文化を模倣した集団のことをいう傾向が強い。学生組織に多く見られる古来からの日本型の応援団、とりわけリーダー部の行う応援行為は、アメリカンフットボールに見られる口頭でのプレー指示の伝達が必要な競技では、競技の阻害行為となる場合があり、大会によっては音量や使用楽器に制限が存在する。日本型の応援団には伝統的にライバルとされる相手との対戦において、相手を嘲笑・罵倒するような内容の応援歌も存在するが、スポーツマンシップに反するとしてブーイングに近い応援に制限が課せられることが増えており、日本でも自粛要請が行われている。アメリカンフットボールでは声援ではなく相手チームへのブーイング（エクセッシブ・クラウドノイズ）と判定された場合、5ヤードの罰則が適用される。競技によっては「サポーター（サッカーなど）」、「ブースター（バスケットボール）」のように特別な呼称が存在する。