1960年の『海賊船』で映画デビューする。1962年に『アラビアのロレンス』で監督デヴィッド・リーンに抜擢され、主役を演じる。188cmの長身と緑青色の眼が印象的なロレンスが話題を呼び、英国アカデミー賞 主演男優賞を受賞。アカデミー主演男優賞候補となる。1968年には世紀の大女優、キャサリン・ヘップバーンと共演した『冬のライオン』でヘップバーン相手にヘンリーを堂々と演じきり、ゴールデングローブ賞 主演男優賞 (ドラマ部門)を受賞。その一年後にも『チップス先生さようなら』でゴールデングローブ賞 主演男優賞 (ミュージカル・コメディ部門)を受賞。しかし、両作品でもアカデミー主演男優賞はノミネート止まりに終わった。その後も1987年のアカデミー作品賞受賞作品『ラストエンペラー』など数々の名作に出演し、計8回もアカデミー賞にノミネートされながら一度も受賞していなかったが、2003年にアカデミー名誉賞を受賞した。権力者を演じることが多く、独裁者や王役を多く演じた。『ベケット』と『冬のライオン』では、どちらともヘンリーを演じている。2012年7月10日に俳優業からの引退を表明した。
リーズで地元の新聞社に勤めていたが、アマチュア劇団に参加して1949年に初舞台を踏む。イギリス海軍を除隊後、奨学金を得て王立演劇学校に入学する。1955年にプロ・デビューし、当初は舞台俳優としてシェイクスピア劇を中心に活動した。
2017年、6月8日に福岡ヤフオク!ドームで行われたセ・パ交流戦・対福岡ソフトバンクホークス戦において、一軍公式戦初登板・初先発を果たす。一軍公式戦2試合に登板。二軍公式戦では26試合に登板し、3勝6敗3セーブ、防御率6.96の成績だった。また11月25日から台湾で開催されるアジアウインターベースボールリーグにおいて、NPBイースタン選抜に選出された。2018年は開幕から一軍に帯同。4月8日、同点の5回から登板し3回無失点。同回裏にチームが勝ち越したため、プロ初勝利を掴んだ。その後も好投を続け、5月中旬頃から近藤一樹と共に守護神を務める石山泰稚に繋ぐセットアッパーを務めるようになった。
春日野小学校4年で野球を始める。桜田中学校時代は、学校の部活動で野球をやりながら、津島ボーイズに所属していた。杜若高校では2年春からベンチ入りした。3年夏は県大会16強だった。名古屋経済大学では1年春から愛知大学野球2部リーグ戦に登板。2年春から先発投手。3年秋の東海大学戦では、1試合で14奪三振を記録した。プロ入り前には、「2部リーグの逸材」としてスカウトの注目を集めた。2016年度ドラフト会議で、東京ヤクルトスワローズから4位指名を受けた。4年秋の愛知工業大学戦では、敗れはしたものの、11三振を奪って完投した。背番号は13。
山形上山ICから東根ICが開通した2002年9月16日、高知自動車道の伊野ICから須崎東ICまでの23.9 kmも開通を迎えた。これらの開通により、日本の高速自動車国道の開通延長が7,000 kmを超えたことを記念し、山形中央IC料金所建物の横には記念碑が設けられている。
フョードロフは1974年10月30日に行われたUEFA欧州選手権1976予選のアイルランド戦において、ソビエト連邦代表として初出場を果たした。また、フョードロフは1978 FIFAワールドカップのヨーロッパ予選にも出場している。 (ソビエト連邦は予選で敗退した。)
現在名古屋大学大学院理学系研究科と京都大学大学院理学系研究科との間で国内初の3.8m口径の分割鏡型大型望遠鏡の研究開発を行っている。精密研削技術は非常に高度な技術が必要なため、研磨技術を更に進化させた研削・研磨専用の機械を有し、この機器の運用によって製造した鏡や光学素材を元にして大型望遠鏡の鏡を製造する計画を立てている。日本の大型望遠鏡はこれまで1枚鏡の反射式天体望遠鏡であるが、精密研削技術を用いて研磨した鏡をナノメートルオーダで接合する技術開発を実施中。今後はこの分割鏡の研削を行い、最終的には能動駆動型のアクチュエータを鏡本体に取り付け、大型分割鏡として駆動させる計画を予定している。大型望遠鏡の本体機構は京都市にある西村製作所にて製造を行い、岡山天体物理観測所では望遠鏡を入れる施設の準備を行うことを予定している。口径3.8mの望遠鏡はリッチークレチアン式。ナスミス焦点系によって精密分光観測を目的にした2つの焦点を設ける。主観測波長は近赤外～可視光線。現在国立天文台ELT準備室などとも共同研究を行っている。
戦前は修身科中心の教育が行われており、教育の3つの作用のうち「訓練」の領域に立脚して校訓が制定されていた。1872年（明治5年）の学制を始め、教育諸法規に示された国家の期待する国民（臣民）像を反映しつつ、創立の精神を表現する場合が多かった。また、教育ニ関スル勅語を根拠とし、恒久的かつ上から下に伝達される背くことを許されない性質を有していた。『敎育百科辭典』では、校歌と表裏一体となるよう整え、形式的ではなく全校一致して校訓の言葉を実践して児童・生徒にその精神が浸透するよう努める必要がある旨を述べている。一方、戦後は連合国軍最高司令官総司令部（GHQ）の民間情報教育局（CIE）教育課から教育の改正方針が文部省に通達され、さらに都道府県、地方事務所（支庁）等を通して各学校に周知された。校訓に関しても軍国主義に基づくものの改正を求められた。茨城県の場合は1946年（昭和21年）8月8日付けで「校歌・校訓等の調査並に連合国軍最高司令部関係文書の取扱について」を各学校に送り、校訓に関しては校是・綱領・生徒訓・職員信条等とともに全文を報告し、改廃の必要なものを洗い出し、新しく制定したものの報告を求めた。例えば、那珂湊第一国民学校（現在のひたちなか市立那珂湊第一小学校）は校歌・校旗・校章が軍国主義的として廃されたが、校訓「自治 勤労 協和」の廃止はしなかった。また、教育の全体そして児童・生徒の生活全体から校訓が制定されるべきという考え方が生まれた。校訓の性質にも変化が生じ、短期間で変えることができる、民主的なものとなった。これは地域の変化や価値観の多様化を背景としている。今日では教育基本法の前文に立脚した校訓が多く、目標としての位置付けを取る学校が多い。