ピックルボール（Pickleball）は、コートにおいて、プラスチック製で中空のボールに多数の穴があいたものを、木製などの固いパドル（ラケット）で打ち合う競技あるいはスポーツ。卓球・テニス・バドミントンを元に考えられた競技で、ルールや戦略などはテニスに準ずる。ボールの多数の穴によって空気抵抗が増し、ボールの速度が比較的低いので、年配者や子供でもプレーでき、幅広い世代の人々が楽しめるのが特徴。何よりプレーヤー同士の交流や身体を動かしていることを楽しむことが主眼のスポーツで、レクリエーション的な性格を持つ。公共施設や学校などにコートが作られていることが多い。
ベルギーのバンド・デシネ（日本では絵本もしくは児童書扱い）『タンタンの冒険』を原作とするアニメであり、1964年（昭和39年）11月24日から翌年の7月末までの間、5分単位のモノクロの帯アニメとして、フジテレビ系の18:00 - 18:05で放送された。関東や中部地方では放送されていたものの関西から以西は放映されなかったという。このアニメは元々ベルギーのベルヴィジョン・スタジオの制作によるものだが、アメリカ経由で入ってきた。1959年から製作されたレイ・グーセンス監督によるTVシリーズなのか、それ以前の1950年代半ばに作られたミニ・シリーズの編集版なのかは現在のところ不明とされている。
2005年度に生産システム工学課程が、2006年度には電気電子工学課程、情報工学課程、物質工学課程、建設工学課程が、2007年度には機械システム工学課程、知識情報工学課程がJABEE認定を受けた。
2010年度から学内再編成を機に二期制（前期、後期）、五時間授業（一コマ90分）となった。（それまでは、一学期、二学期、三学期）を採用しており、一日の授業数は六時間授業（一コマ75分）となっていた。）課外活動ではロボコン同好会が大学ロボットコンテストの全国大会NHK大学ロボコンで、大会最多の6回優勝している。
本学は、1976年（昭和51年）10月1日、実践的な技術の開発を主眼とした教育研究を行う大学院に重点を置いた工学系の大学として、高等専門学校卒業生を主たる対象とする新構想の下に設立された。日本に2校ある「技術科学大学」の一つである（長岡技術科学大学（新潟県長岡市）と同時に設立）。大学院進学を前提にしている。また、高等専門学校等からの三年次編入生が8割近くを占める（通常の国立大学への入学方法（センター試験および二次試験）で入学する学生の割合は1割以下である）のが特徴である。4年計画（学部4年）ではなく6年計画（学部4年、修士2年）また高専からの編入生を対象にした4年計画（学部2年、修士2年）でカリキュラムを組んでいる。4年次には約2ヶ月間の実務訓練（必修のインターンシップ）が必修となっている。また学部定員と大学院定員がほぼ同じ人数になっている。実際に卒業生の8割以上が大学院へ進学する。グローバルCOEや研究大学強化促進事業の採択、企業と連携した実務訓練、MOT等、産学連携活動や研究活動が活発に行われている。近年の人手不足を背景から豊橋市の地元企業から相談を受け、外壁点検用ロボットの「NOBORIN（ノボリン）」や　「LEeCH（リーチ）」などのロボットの開発にも成功している。なお、キャンパスはケスタ地形の一典型である天伯原台地上に立地する。
築港線（ちっこうせん）は、大阪府大阪市西区にあった九条新道駅と、大阪府大阪市港区にあった大阪港駅を結んでいた、大阪市電第一期線の路線。日本初の公営の路面電車路線である。
近代以前は現在の自然科学にあたる分野は自然学ないし自然哲学と呼ばれていた。近代初期においてはガリレオ・ガリレイ、ルネ・デカルト、ブレーズ・パスカル、ゴットフリート・ライプニッツなどに見られるように哲学者と自然科学者の境界は非常に曖昧で、実質的な科学研究を行う傍ら、その哲学的基礎についても考察するというパターンも多かった。18世紀においても、哲学者のイマヌエル・カントはニュートン的な空間や時間が人間の認識の枠組みであるというような時間、空間論で知られるほか、引力と斥力という二つの力を基礎とする自然哲学を展開するなど、科学の哲学的基礎についての考察を行っていた。しかしその後次第に分業が明確化していき、19世紀には「自然哲学者」ではなく「科学者」と呼ばれるようになった。科学を専門に扱う分野が科学哲学という呼び名で呼ばれるようになるのも19世紀になってからである。英米における科学哲学の祖としては、19世紀前半のジョン・ハーシェル、ウィリアム・ヒューウェル、ジョン・スチュアート・ミルらの名前があげられる。他方、ドイツでは、反科学主義的なドイツ観念論が流行したために、自然科学と哲学系の自然哲学の間には距離が生じていた。ただし19世紀にはまだエルンスト・マッハやアンリ・ポアンカレなど、科学者による科学哲学も盛んに行われていた。20世紀になると、科学の方法論に対する見直しが行われ、それが操作主義や論理実証主義の運動として、科学者と哲学者の共同のもと展開された。これには、物理学の革命が20世紀初頭に進行したこと、記号論理学が発達して数学の基礎づけについての研究が進展したことなどが影響しているといわれている。20世紀後半には、実証主義的な科学論の 行き過ぎた科学主義に対する批判が噴出した。その代表がトーマス・クーンやポール・ファイヤアーベントによって展開された、いわゆる「新科学哲学」である。これは、科学が社会の影響を超越した客観性、合理性を持つことを否定し、科学の相対性を強調するものであった。この流れはその後科学社会学に影響し、科学社会学における社会構成主義の隆盛を産むことになる他、いわゆるニュー・サイエンスなど、既成の科学と代わる別の科学を作り出そうという運動にもつながることになった。こうした科学批判の流れが一段落したところで、現在の科学哲学は、それぞれの個別科学の基礎について研究する地道な研究が主流となってきている。