水中の平均温度は摂氏13.5度であり、ギプスコア県を流れる他の河川に比べて流量の季節変動や年変動が少ない。総じて水質は良好であり、サン・セバスティアンがある河口付近では若干水質が悪化するが、それでも一定程度の良好な状態を保っている。優れた環境を回復させるために水質処理や浄化が行われてきた。良好な水質のおかげで安定した魚類相がみられ、サケ、トラウト、エスカイル、ドジョウ、ウナギの5種が生息している。サケは1940年代に姿を消したが、水質改善活動のおかげで1980年代に再び姿を見せるようになった。
清華大学を卒業後、アメリカ合衆国・ミネソタ大学大学院に留学。修士課程修了後、H.K.マーフィー事務所に入所。中国帰国後は、上海に建築設計事務所を開設し活動を開始する。
クロック信号が歪まずにチップ上の各部に届くようにする最も効率的な方法は、メタルグリッドである。大規模なマイクロプロセッサでは、クロック信号を駆動し分配するのに使われる電力はチップ全体の消費電力の30%以上にもなる。クロック信号を各部に届ける回路をクロック分配ネットワークと呼ぶ。これには再帰的なH木が使われることが多い。そのネットワーク終端のゲートを含む全構造と途中の全増幅回路はサイクル毎にロードとアンロードを繰り返す必要がある。クロックゲーティングという技術では省電力のために使っていない部分のクロック分配ネットワークを一時的に遮断する。
デジタル機器の多くは固定かつ一定の周波数のクロック信号を必ずしも必要としない。クロックサイクルの最大および最小時間の範囲内であれば、クロックサイクルごとに時間（周期）が変動しても動作可能である。その場合、動的に周波数を変更できるクロック生成器を使うことができ、スペクトラム拡散クロックジェネレータ (SSCG)、PowerNow!、Cool'n'Quiet、Intel SpeedStep テクノロジなどの動的周波数変更技術がある。スタティック論理を使ったデバイスではクロックサイクル時間の上限がなく、最終的にクロックを停止させるところまで低速にでき、そこから最高クロック速度にまで戻すこともできる。
1秒間に発振する（電圧の最大値と最小値を繰り返す）回数をクロック周波数という。パソコンでよく「Intel Core i7 3.20GHz」などといった表示を見かけるが、この3.20GHzの部分がクロック周波数である。現代のパソコンでよく耳にする単位は主にギガヘルツ (GHz) で、この値が大きければ大きいほどそのコンピュータの処理速度が速いということになる。ただし、1クロックあたりの処理内容やコア数はコンピュータの機種・製品により異なるため、異なる機種・製品間ではクロック周波数だけで性能を比較することはできない。最近のマイクロプロセッサは外部クロック周波数を内部で何倍かにして適切なクロック周波数で動作する。したがってコンピュータシステム全体よりもCPU部分だけが高速動作しており、CPUが外部要因（メモリや入出力）を待たなければならないときを除いて性能向上が図られている。
ある程度以上の規模の複雑さの集積回路 (IC) は回路各部の遅延伝播の最悪ケースを考慮し、それよりも低い周期で各部分を同期させるのにクロック信号を使うことが多い。所定の動作を完了するまでに複数のクロックサイクルがかかる場合もある。さらに大規模で複雑なICでは、回路全体に正確に同期したクロックを供給すること自体も難しくなる。その目立った例としてマイクロプロセッサがあり、一般に水晶振動子を利用した発振回路を用いて発生させる。低速動作の機器や精度を要求されない機器では、安価なセラミック発振子を用いることもある。水晶振動子と発振回路を1個のパッケージに内蔵し、電源を接続するだけでクロック信号を出力するクロック・モジュールと呼ばれる電子部品を用いることが多い。例外として非同期回路がある。クロック信号はゲート制御されることもある。すなわち、回路の特定部分へのクロック信号供給の有無を別の信号で制御する。使われていないデジタル回路の一部を停止させて消費電力を低減させるのにこの技法を使うことが多いが、タイミング解析における複雑さが増大するというコストがかかる。
2004年にリチャード・ヘイル　スクールを卒業。趣味は一輪車、絵を描くこと、ゴルフ。2005年9月、英大衆紙ザ・サンによると、ルパート・グリントが通っていた学校では生徒たちはグリントにサインを頼むことを禁止されていたという。関係者は「子供たちはルパートのことを誇りに思っていて映画について聞きたがる。学校のスタッフはルパートの邪魔をしないように生徒たちに注意を促しており、ルールを破ったものは誰であろうと居残りの罰を受けることになる」とコメントしている。
地域での児童数増加に伴い、従来の大阪市鶴橋第一尋常小学校（現在の大阪市立鶴橋小学校）および大阪市生野尋常小学校（現在の大阪市立生野小学校）の2校の校区の一部を分離再編し、1928年に大阪市鶴橋第五尋常小学校として開校した。2年後の1930年には校区の変更を実施し、従来の大阪市生野尋常小学校校区の一部を編入している。1941年には国民学校令により、大阪市勝山国民学校に改称した。大阪市では1944年以降、国民学校児童の学童疎開を実施することになった。疎開先は各行政区ごとに指定され、生野区の国民学校には奈良県が疎開先として割り当てられた。勝山校の児童は奈良県吉野郡龍門村・中龍門村・国樔村（いずれも現在の吉野町）への集団疎開を実施した。1945年3月13日から翌3月14日未明にかけての大阪大空襲の影響で、空襲で校舎を焼失した天王寺商業学校（のち大阪市立天王寺商業高等学校）が一時勝山国民学校内に仮校舎を設置した。1947年には学制改革により、大阪市立勝山小学校に改称している。