授業の妨げとなる私語は小学校から大学、専門学校に至るまで関心の高い教育問題となっており、1990年代以後に続出した学級崩壊や授業崩壊とマスコミが呼んだ、学級経営が困難な状況の要素のひとつとされる。私語によって他の生徒の授業を妨害することは、単に迷惑なだけでなく人権問題ともなり得る。授業中に生徒同士で交わされる私語には授業内容に関係のある私語と無関係な私語があり、授業に関係のある話題の場合は規範意識が低下する。私語の大きさは、授業の分かりやすさや関心の持ち方とは必ずしも相関関係になく、テーマが身近なほど音量の大きい私語が増える傾向がある。また、多くの生徒は私語はしないほうが望ましい承知しつつ、教師の私語への寛容度を見定めた上で私語を行っている。席次の決まっていない大学などの授業では、教壇に近いほど私語は少なく、後ろの席ほど友人同士が固まり私語が増える傾向がある。喜多村和之は、アメリカの大学では日本の大学のように私語をする学生が少ないことを指摘し、その理由として、私語は講義から利益を得ようとする仲間の妨害となるという意識が共有されている為、学生間で私語が生じないように牽制しあうという。日本の学生にも私語規範は認識されているが、学生が自主的に注意しあうという姿はまず見られない。日本の大学生に私語が横行する原因として、私語に加わること期待されているというインフォーマルな規範意識が、私語規範を上回ることが指摘されている。
人間には集団の秩序を維持する機能があり、社会ルールから逸脱する存在に対しては倫理的判断によって嫌悪の感情が生じる。上映中の映画館や授業中など、他人に社会道徳性嫌悪（対人嫌悪）を想起させる場面で私語を慎むことを私語規範と呼ぶ。一般に社会道徳性嫌悪の感受性は、発達が進み集団への帰属意識が大きくなるとともに強くなる。そのため、年台が高い者ほど他者の私語を問題視する傾向がある。
私語（しご）とは厳粛な場において、その場を取り仕切っている人物に断りなく、場の流れを乱すような会話をすること。学校での授業中や職場での勤務中など喋ってはいけない状況でメンバー同士が勝手に会話をすることを指すことが多い。
トム・ナップ（Tom Knapp、1950年9月30日 - 2013年4月26日）は、アメリカのエキシビジョンシューター。ポンプアクションショットガンでクレー8枚、セミオートショットガンでクレー10枚を一度に空中で全て撃ち抜く記録を保持していた。イタリア・ベネリ社のショットガンのコマーシャルに多く出演していた。
ヘカトンピュロス（古典ギリシア語: Ἑκατόμπυλος Hecatompylos、ペルシア語: صددروازه‎ Sad Darvāzeh）は、カスピ海南東岸のヒュルカニア地方（サトラップ）にあったとされるパルティアの初期の首都。現在のセムナーン州 ゴンバデカープス周辺。しかし、遺跡などは見つかっていない。
アメリカ同時多発テロ事件を受けて小室哲哉と松浦勝人が立ち上げたチャリティープロジェクト『song+nation』（一部では『songnation』と記載される）の第3弾シングル。本作には安室奈美恵とm-floのVERBALが参加している。ビデオ・クリップも制作されているが、2016年現在どのDVDにも収録されていない。また、安室のベストアルバム『LOVE ENHANCED ♥ single collection』にも収録されている。「lovin' it (tatsumaki remix)」がリミックス・アルバム『song+nation 2 -trance-』に収録されている。
嬰ヘ短調、アレグロ・ヴィヴァーチェ、三部形式の小品。短いながらも頻繁な転調により、濃密な表情の変化が印象的。剽軽な曲想は「道化役者」の名に愧じない。原題は仏語でPolichinelle（露語ではПолишинель）。
ホ長調、三部形式。アダージョ・ソステヌートで演奏される控えめな小品。原題は仏語でMélodie（露語ではМелодия）。左手がチェロのように歌い出す穏やかな旋律を、右手が三連符のリズムで伴奏して始まる。中間部は、開始主題に基づくヴァリアンテのゼクエンツにほかならず、転調の繰り返しが印象的である。再現部に入る直前にテクスチュアと音量を上げ、力強いクライマックスが形成される。1940年版では、たゆたうような右手のアルペッジョの伴奏に導かれて、左手の旋律が始まり、和声の変更や、中間部のクライマックスとコーダにおけるカデンツァの挿入など、全般的な改変が見られる。
エレジーとも訳される。原題は仏語でÉlégie（露語ではЭлегия）。モデラートの速度による変ホ短調の楽曲。三部形式。曲集中では最も瞑想的な気分を湛えているためか、割合に緩やかなテンポで演奏されることが多い。ラフマニノフ自身のピアノロールへの録音が残されているが、楽譜と異なる部分が散見される。
およそ700年にわたるレコンキスタを完成させたスペイン王国は、イベリア半島の過半を支配下に置き、ヨーロッパの強国の地位を他国と争うようになっていた。1494年、フランスのイタリア半島への侵攻によってイタリア戦争が勃発すると、スペインはアラゴン王国による継承権を理由にこの戦争に介入した。ゴンサロ・フェルナンデス・デ・コルドバを総司令官として、イタリア半島へ送り込まれたスペイン軍であったが、セミナラの戦いでフランス軍に敗北した。この当時のスペイン軍は、剣と円盾を装備した歩兵と、ヒネーテ（Jinete）と呼ばれる軽騎兵を中心としていた。しかし、この編成では重騎兵とスイス槍兵を中心としたフランス軍に野戦で勝利することはできなかった。こうした背景のもと、スペイン本土においてAlonso de Quintanillaらによる組織改革が、イタリアにおいてゴンサロ・フェルナンデス・デ・コルドバらによる戦術改革が行われた。この中で生まれたのがコロネリア（Coronelía、コロネリャとも）と呼ばれる部隊編成である。戦後、ゴンサロはまず、円盾と剣を廃止し、スイス槍兵同様にパイクを持たせた。槍兵には密集隊形（方陣）を組ませ、周囲と両翼に袖のように投射兵（クロスボウ、銃）を配置した。さらにゴンサロは士官の数を増加させた。それまでたった1人の士官が兵士100人から600人を指揮していたが、ゴンサロは兵士300人につき4人から6人の士官が付くようにさせた。これは部隊の柔軟性を高めることにつながった。ひとつの部隊は1000名前後で構成され、指揮官にはコロネル（Coronel、大佐）の階級を与えた。指揮官の階級に由来して、こうした部隊はコロネリア（Coronelía、コロネリャとも）と呼ばれた（ただしこうした改革はチェリニョーラの戦い以降という説もある）。1503年、この新式のスペイン軍は、チェリニョーラの戦いでフランス軍を破ることに成功した。チェリニョーラの戦いはまた、火器と野戦築城が効果を発揮した戦いでもあった。それ以降、軍隊の中に占める火器の割合は徐々に増加していった。