ヴァイターシュタットの重要な建築は1688年建造の教会と1810年建造の木組み建築である。ブラウンスハルト区の1760年に建てられた城は大変に重要な建築であるが、ブラウンスハルト区の最も古い家屋も重要な建造物の一つに数えられる。シュネッペンハウゼン区では1605年に建てられた村役場は大変に価値が高い建物である。グレーフェンハウゼン区では1818年建造の教会やオーリーシュティフト城が重要な建築である。
中核市区とシュネッペンハウゼン区、グレーフェンハウゼン区には公民館がある。会議、セミナー、コンサート、演劇上演などに利用されている。また、図書館も有している。現在、市議会ではヴァイターシュタットに新しい公民館を建設することが議論されている。ブラウンスハルト区では、会議や催しの会場に城を利用している。
ブラウンスハルター・テンヒェンは、ヴァイターシュタット西部の森である。森には散歩道が整備されている。森の周縁部には市営のバーベキュー場がある。また、夏期にはミニゴルフ場も利用できる。子供にはバーベキュー場の近くに遊園地や、大人も楽しめるボッチャ場などがある。夏には、毎年子供のための夏の遊びフェストが開催される。この他、毎年野外映画祭も開催される。
シュタインロート保養地は、市の北部グレーフェンハウゼン近郊に位置する。保養地の中央にシュタイロートゼーと呼ばれる湖がある。湖の周囲には散歩道が整備されている。保養地の南側にはバーベキュー場がある。湖の西側はキャンプ場とビアガーデンがある。
ヴァイターシュタットは、1977年1月1日、シュネッペンハウゼンとグレーフェンハウゼンが合併した後、この紋章を使用している。現在の紋章は、17世紀から各市区が使っていた印章のデザインを組み合わせたものである。向かって左上の三日月と先広の十字を組み合わせたデザインはブラウンスハルトのものである。向かって右上の先端が曲がった斜め十字はシュネッペンハウゼンの意匠に基づく。紋章中央のドイチュ・ブラッケ（犬）の頭部はグレーフェンハウゼンのデザインであり、それを取り囲む輪はヴァイターシュタットの紋章に由来する。ヴァイターシュタットの古い印章は1664年に初めて登場する。その紋章は俗界または聖界の高位人物の紋章に由来する。
1310年にヴァイターシュタットとこれに属す集落は、親教会のグロース＝ゲーラウ教区から分離し、新しい教区を創設した。1535年頃、この地域に宗教改革がもたらされた。1688年から1690年にヴァイターシュタットの教会が、1816年から1818年にはグレーフェンハウゼンの教会が建設された。1966年にはヴァイターシュタットにカトリック教会が完成した。ヴァイターシュタットの住民のほとんどがキリスト教徒である。38%がプロテスタント、22%がカトリックである。残りの40%は、新使徒派教会、バハイ教、正教会、ユダヤ教、イスラム教などである。プロテスタントおよびカトリックの教会組織は、ヴァイターシュタットおよびその市区に教会事務所を有している。新使徒派教会とバハイ教はヴァイターシュタットに小さな教会事務所がある。その他の宗派組織は隣接するダルムシュタットに教会や事務所がある。1938年11月10日まではグレーフェンハウゼンにシナゴーグがあったのだが、ナチスによって破壊された。1983年にこれを記念する記念碑がポスト広場に設置された。
1956年（昭和31年）、大阪学芸大学附属池田小学校（現・大阪教育大学附属池田小学校）の隣接する現校地に設立。1957年（昭和32年）には大阪学芸大学附属池田中学校（池田市城山1002番地。現・大阪教育大学附属池田中学校）が移転し、小・中・高の文教キャンパスとなる。1クラス40〜41名の4クラス編成。校内には創立時に植樹された自然林があり、100mにも及ぶケヤキの並木道やヒマラヤスギの大木、バレーコートを取り巻く桜など、緑豊かなキャンパスを出現させ、2016年には創立60周年を迎えた。このような教育環境の中で、個を大切にし、自由で自主・自律を尊ぶ校風が培われてきた。1972年（昭和47年）より服装の自由化と前・後期の二期制が採用されている（それまでは制服・制靴で三期生だった。）。国際教育、総合的学習など、融合型の学習を包括的にとらえ、新時代への教育改革を目指している。2011年（平成23年）、池田地区附属学校（大阪教育大学附属池田小学校、大阪教育大学附属池田中学校）と共同研究を開始。1996年（平成8年）9月5日に発生した水泳事故、また2001年6月8日の附属池田小事件を受け、安心･安全教育に力を入れており毎年6月8日・9月5日付近には全校集会を必ず開き、それぞれ事件の概要を校舎主任が読み上げ1分間の黙祷を捧げている。国際教育の研究・実践を深め、指導理念・指導方法・カリキュラム開発研究の基礎的研究を行ってきた。「総合的な学習の時間」はその実践の場となっている。1995年（平成7年）、国際社会に対応した教育研究を行うため、特別枠（帰国生徒・外国人生徒）の募集を開始（2000年に国際枠と改称。8名以内）。海外の高等学校との交流を深めている。海外からの短期・長期の留学も多く、附高池田の生徒の海外留学も盛んに行われている。2003年、ユネスコ・スクール (ASPnet) に加盟。世界各地の加盟校と共同して国際理解教育を実施し、世界の国々と協同研究・協同実践を進めている。2003年度より3年間スーパーイングリッシュランゲージハイスクール（SELHiセルハイ、2009年度事業終了）に指定。多文化理解を目指す実践的な語学教育に取り組んだ。