中級者から上級者までのＡ～Ｄコースの4コースでコース設置されている。全コースの幅の狭さやＢコースにある急な登り返しが必要な箇所、Ｃコースは平坦で油断しているとスケーティングが必要になる、パトロールの不在などから考慮すると一般的なゲレンデスキー場のイメージとは異なる、山岳スキーコースと言えるだろう。標高が高く、上質のパウダースノーが楽しめると人気が高い。コースとコース外の境界は圧雪車の走行整備跡、他には最小限のポール・進路矢印標識があるだけで、コース全てにロープ・ネットを張り巡らせているわけではないので、山岳スキーの醍醐味・特色を理解できない人は、一般のゲレンデスキー場へ行く方が良いだろう。
2010年は広島でレギュラーとして自身2年連続となるリーグ戦全試合に出場。下田崇の引退により、2011年から再び背番号「1」をつけることになった。2012年は4年連続となるリーグ戦全試合出場を果たし広島のリーグ優勝に大きく貢献した。同年、自身初のJリーグベストイレブンに選出された。2013年はリーグ戦33試合に出場し、リーグ最少の29失点とクラブの連覇に大きく貢献した。天皇杯準決勝のFC東京とのPK戦では両チーム3人蹴り終わり1-3と絶体絶命の中、連続で相手のPKをセーブし、自身もPKを決めて大逆転でチームを決勝へと導いた。
小学校3年生時にサッカーを始め、4年生時に練習試合で当時所属した少年団の正ゴールキーパーが欠場した際、監督に代わりとして指名されたことをきっかけにゴールキーパーでのプレーを始めた。中学卒業時まで出身地の宇佐市で過ごし、高校進学時に当時の大分トリニータU-18の監督であった皇甫官と同GKコーチであった吉坂圭介に誘われ 大分U-18に入団。練習場（大分スポーツクラブ）のある大分市は宇佐市からは距離があるため、大分市内にある大分東明高校に進学し寮生活を送った。高校3年次の2004年にはトップチームに2種登録選手として選手登録され、リーグ戦1試合でベンチ入りした。
チベット民族蜂起記念日（-みんぞくほうききねんび）は、1959年3月10日に「チベット民族がチベットの首都ラサにおいて中国共産党の抑圧に対する平和蜂起を行なった」事件に対する記念日である。チベット蜂起記念日ともいわれる。毎年3月10日、世界各地の亡命チベット人のコミュニティーや北米・ヨーロッパ、日本、インド等の各国で記念行事が行われている。
多禰の場合、国のかわりに嶋（島）の字を用いて、多禰國を多禰嶋、その国司を島司と表すこともあった。国を島とも呼ぶのは、対馬・壱岐と共通する。日本書紀では多禰（多禰嶋）を、続日本紀では多褹（多褹嶋）と記述。
ミネソタ州セントポールの生まれ。ニューヨークでヴァイオリンを学び、1931年にランシング市管弦楽団のコンサートマスターとなったが、同年、急病の指揮者の代役として指揮をしたことで指揮者に転向した。1936年にはイリノイ交響楽団の指揮者を務め、1941年にはコロンバス・フィルハーモニー管弦楽団の首席指揮者に転出。1956年にインディアナポリス交響楽団の首席指揮者に就任したが、1976年に脳卒中に倒れて引退を余儀なくされた。インディアナ州フォートウェインにて没。
1996年まで施行されていた大阪城ステークスの施行時期、条件を引き継ぎ、1997年にオープンクラスのハンデキャップ競走として創設された。芝2400m戦で開催されていた2016年までは時期的に本競走をステップに天皇賞（春）へ出走する馬がおり、JRA-VANの調べによれば2002年から2011年までの10年間に3頭が、いずれも単勝10番人気以下の評価を覆して3着以内に入賞している。出走資格はサラブレッド系4歳（旧表記5歳）以上のJRA所属の競走馬である。
10年間続いた散発的な戦闘とリスボンでの左翼軍事クーデター（カーネーション革命）によりポルトガルが民主化し、エスタド・ノヴォ体制が軍事ジュンタに代わると、FRELIMOはモザンビークを支配した。その後の1年間にモザンビークのポルトガル人25万人の大半がモザンビーク政府に追放されるか恐怖して出国し、1975年6月25日にはモザンビーク人民共和国が独立した。FRELIMOの一員で当時無名だったアルマンド・ゲブーザの主導で、ポルトガル人に24時間以内に最大20キログラムの荷物を持って出国するよう命じた法律が可決されたため、多くのポルトガル人は財産を持ち出せず無一文でポルトガルに帰国した。
前身となる神奈川県立大原高等学校内に併設され、2009年に開校した。神奈川県立相模原中等教育学校と共に、神奈川県で最初に設置された公立中等教育学校である。生きる（Live）、慈しむ（Love）、学ぶ（Learn）の3つのLを教育理念としている。「基礎・観察期」（1、2年）「充実・発見期」（3、4年）「発展・伸長期」（5、6年） の3期に分けた教育活動を行っている。前期課程は、45分7校時を基本とし、国語・数学・英語を基本的に毎日学習し、基礎を確実に身につける。後期課程は、50分7校時が基本で、単位制である。特に、「発展・伸長期」では、各自の進路・興味関心に応じる選択科目が増える。「かながわ次世代教養」では、伝統文化・歴史、地球環境、英語コミュニケーション、IT活用の4分野を学ぶ。1学年では基本的に32人×5クラス、2〜6学年では40人×4クラスという学校規模。卒業生の大半が4年制大学へ進学する進学校である。