ブータン:1986年の外交関係樹立以来、日本とブータンの関係は皇室・王室間の交流、経済協力等を通じて友好関係にある。また、日本人とブータン人は、外見が非常に良く似ているとされる。ブータンは大の親日国として知られ、その為、国際機関での選挙・決議等において常に日本を支持する重要な支援国でもある（安保理改革に関するG4枠組み決議案の共同提案国、国連人権委員会等）。
ネパール :ネパールと日本の文化的な繋がりは、日本の禅僧で修業僧の聖職者河口慧海がチベットへ向かう途中にネパールを訪れた事より始まる。2000年、森総理(当時)が日本の総理大臣として初めてネパールを訪問した。 2006年には日本とネパールの国交関係樹立50周年記念を迎えた。日本とネパールの関係は常に親密で友好的であり、両国の政府と国民が地域の平和と繁栄のみならず互いの利益のために友好関係をさらに発展させることを願っているので、年々密接になっている。
スリランカ:1997年、スリランカはBIMSTEC（多方面技術経済協力のためのベンガル湾イニシアティヴ）のメンバーとなった。BIMSTECには他にバングラデシュ、ブータン、インド、ネパール、タイ、ミャンマーが加盟している。BIMSTECは2000年以降減少している貿易額を増加させるため日本と自由貿易協定を結ぶことを目標としている。2016年時点において、日本とスリランカの貿易額は約1,022.3億円であり、日本はスリランカにとって第3位の輸入相手国、第10位の輸出相手国となっている。日本への主要輸出品目は紅茶、衣類、魚介類（まぐろ、えび等）、植物性原材料、貴石で輸出額は262.1億円、日本からの主要輸出品目は自動車、一般機械、電気機器、繊維製品、プラスチックで輸入額が760.2億円となっている。2018年9月現在の日系進出企業は130社であり、製造業、商社・サービス業、建設業が進出している。
バングラデシュ : 1972年2月10日の国交樹立により始まった。日本はバングラデシュの11番目の輸出貿易相手国となっている。バングラデシュからの輸入額は後発開発途上国からの全輸入額全体の26％を占め、これはカンボジアに次いで2番目の数字である。バングラデシュから日本への主要輸入品目には革製品、既製服、冷凍エビが含まれる。2004年時点で、日本はアメリカ合衆国、イギリス、マレーシアに次いで4番目の直接投資国となっている。バングラデシュとの関係において日本が政治的な目標とするものには、国際連合安全保障理事会の安保理改革への支援、加工品輸出の市場確保などがある。日本はバングラデシュにとって重要な開発援助相手国となっている。
パキスタン : 1998年（平成10年）の地下核実験から2005年（平成17年）4月まで援助を停止していた。しかし、自衛隊イラク派遣などで、安全保障の観点から中東への影響力が強いパキスタンの協力が必要と感じた日本政府は、当時の小泉純一郎首相が訪問したのを機に有償資金援助を再開した。
インド : 今後関係が特に親密になると期待されている国のひとつで、近年の著しい経済発展や、情報技術での実績が注目されている。日本とインドはG4として共に行動する立場であり、2008年（平成20年）10月には、両国首脳が日印安全保障協力共同宣言（日本国とインドとの間の安全保障協力に関する共同宣言）に署名し、日本にとって、アメリカ、オーストラリアに次いで、安全保障分野で正式な協力関係を結んだ3番目の国となった。さらに2010年、日本とインドは関税を段階的に撤廃するFTA（自由貿易協定）を柱としたEPA（経済連携 協定）を締結することで大筋合意した。これが達成されれば、日本からインドへの輸出の約90％、インドから日本への輸出では約97％に相当する物品で、10年以内に関税がゼロになる。
南アジア地域には歴史的にインド文化圏に属し、現代では世界最大の民主主義国家で、将来の超大国になる可能性を秘めるインドをはじめとして、大きな経済的潜在力を持つ国があり、近年では日本企業の進出も活発である。地政学的には、東アジア地域と中東地域を結ぶ海上の交通路に位置し、日本にとって戦略的に重要である。核実験を行ったインドやパキスタンと距離を置いていた時期もあったが、近年、両国との関係が重視されるようになり、2006年（平成18年）に外務省アジア大洋州局に南部アジア部を新設した。インド、パキスタン、バングラデシュ、スリランカ、ネパール、ブータン、モルディブ等南アジア諸国は日本のODAを受けてる。
非暴力的危機介入法 （Nonviolent Crisis　Intervention　通称NCI）は、アメリカで開発された教育指導方法であり、元は少年院（児童厚生施設）や医療機関などで用いられたものであった。特徴として、対人関係において危機的な状況が発生しても指導者は暴力を用いず、且つ相手にも暴力を使わせずに問題を解決させる手法である。具体的には、相手を叱りつける時に50cmから1mくらいの距離を保って相手を威圧して逆上させにくくさせて、相手から見て左側に且つ体を横向きにする。そのとき、上から見てL字型の形になるように注意するのである（日本の歌舞伎で例えると「黄金の位置」というところだろう）。このことによって、心理学的に気持ちを落ち着かせることができると言う。姿勢が決まったら、原因を聞き且つ冷静に問題点を指摘する。相手が説得を聞かずに反抗した場合は、生徒に選択肢を与えて自分の分別で考えさせて納得させる。そうすれば、相手は指導者の言うことに素直に従うと説いている。近年アメリカにおいては、学校教育で体罰を用いずに効果的に教育できる方法として注目され、多くの州で教師の研修プログラムに取り入れられており、全世界でも200万人がこのプログラムを受講していると言われる。日本でも京都府八幡市を始め全国各地の教育委員会で導入が進められている。