本作で搭載された新ルール。「ふたり」または「みんな」のみで選択可能な対人戦専用モード。「ごちゃまぜぷよぷよ」とは違い、ルールエディットはなく、コンピュータに操作を担当させることもできない。ゲームが始まると全員のフィールドに大量の色ぷよが降り、最下段には固ぷよに囲まれた宝箱が設置されるので、色ぷよや固ぷよを消しながら掘り進んで一番下の宝箱を目指す。宝箱の周囲でぷよを消すとおじゃまぷよのように宝箱を消すことができ、これを行うと相手のフィールドに相殺できない超大量のおじゃまぷよを送りつける。おじゃまぷよの発生レートが高く設定されているため、宝箱に頼らない自力連鎖で相手を倒すのは困難。ハンデは激甘から激辛の5段階から選べ、それによって最初に積もる色ぷよの高さが4段から8段まで変化する。デフォルトは中辛の6段。このルールは、2006年発売の『ぷよぷよ! Puyopuyo 15th anniversary』でもほぼ同様の内容で「はっくつ」ルールとして収録された。その後も『ぷよぷよ!! Puyopuyo 20th anniversary』、『ぷよぷよクロニクル』で隠しルールとして再録されている。
加藤 景忠（かとう かげただ、生年不詳 - 天正3年（1575年）5月21日？）は、戦国時代の武将。甲斐国都留郡上野原の国衆。甲斐武田氏の家臣。都留郡上野原城主。父は虎景（駿河守）。初鹿野氏を継いだ弥五郎昌久は弟。
ソース項目の「テキスト」に関してWindows版は「テキスト（GDI+）」にてテキストの中央揃えが可能である。しかしMac版は「テキスト（FreeType2）」でありテキストの中央揃えが不可能である。Mac版ユーザーからは「テキストの中央揃えが出来ないので早期の対応を願う」旨の要望が上がっている。
当初Open Broadcaster Softwareは小さなプロジェクトであったが、早期に多くのボランティアが集まり、OBSの改良・機能向上が急激に進んだ。2014年、クロスプラットフォームサポートのためOBS Multiplatformとして1からの再開発が始まり（のちにOBS Studioに名称変更）、機能・APIがより整備された。OBS Studioのv18.0.1で、十分な互換性・機能性の確保ができたのでOBS Classicのサポートは打ち切りとなったが、Classic版のダウンロードは2019年現在でも可能である。2019年以降はNVIDIAの積極的な支援を受けており、NVIDIAのGPUであるRTXシリーズに最適化されたり、NVIDIA公式サイトにて設定項目の解説が掲載されるなど実質的にNVIDIA製ソフトウェアに近い。
Open Broadcaster Softwareはレコーディングとライブストリーミングに特化したフリー・オープンソースソフトウェアである。CとC++で書かれており、リアルタイムで録画・エンコーディング・ブロードキャスティングが行える。動画データの転送にはReal Time Messaging Protocolを使うので、（YouTubeなど）RTMPをサポートするサイトならどこでも利用可能である。TwitchやDailymotionなどの配信サイト用に調整されたプロファイルも用意されている。エンコーディングにおいて、OBSはx264フリーソフトウェアライブラリ、Intel Quick Sync Video、Nvidia NVENCによるH.264/MPEG-4 AVCへの変換に対応している。OBS Studio 0.16.0以降ではAMD VCEが追加でサポートされた。音声はMP3またはAACでエンコードされる。
SnoWhereはiPhone用のアプリでBluetoothでGPSから取得した位置を送信する。GPSで取得した位置情報をBluetoothで送信することには著しい問題がある。積雪下でのGPS信号の受信はスマートフォンに内蔵されている受信用アンテナでは感度が不十分なので困難で精度がそれぞれiPhones 4と4Sでは、±5mでiPhones 3Gと3GSでは±10mまで低下するとされる。
Snøg (アンドロイド端末用)はWi-Fi信号を送信する無料の救難用のモバイルアプリで、SnøgはWi-Fiの送信機がWi-Fiネットワークへの接続を試みるのと類似の機能を利用する。信号の強度が捜索者のスマートフォンの画面に表示され、正確な距離ではないものの、おおよその距離と方向の目安になる。
近年ではスマートフォンのWi-FiやBluetooth の通信機能を利用した救難用のアプリやガジェットも開発されてる。これらはISM周波数を使うため、積雪内での周波数の減衰が専用の雪崩ビーコンと比較すると大きく、性能は劣るものの、費用対効果に優れており、実用上は一定の効果があるとされる。また、近年開発されている落し物の探索装置も類似の機能を備える。いずれも専用の機材ではないので過信は禁物。
教室での読書は、静かに読むというルールさえ守られていれば、本を読む場所や姿勢などは問われない。日本と異なり、学級担任は毎年同じ学年を受け持ち、教室も移動しない。そのため教室の本棚、装飾、小さな家具など思いのままに設置できる。読書を生活の一部として楽しむ習慣を作るため、担任はリラックスした雰囲気づくりに様々な工夫をこらす。学級文庫の前に敷かれたカーペットの上に寝転がる、ロッキングチェアやビーンバッグ・チェアと呼ばれるビーズの入った大きなクッションに座る、小型テントの中に入るなど、児童たちは様々な体勢で本を読む。読書中に軽いバックグラウンドミュージックを流す教師もいる。また読み聞かせは、担任だけではなく、同じ読書レベルの2人をペアにして読み聞かせ合い、あるいは下の学年の教室を訪れて下級生とペアになって読み聞かせをすることもある。また、数は少ないが、アニマルセラピーと組み合わせた、Literacy Dog（読書犬）、Reading Education Assistance Dog（R.E.A.D. 読書教育援助犬）などという名称のセラピー犬の訪問を受ける学校もある。セラピー犬は主に子供の読み聞かせの相手となる訓練を受けており、学校や図書館で活動する。どもっても間違っても黙って聞いていてくれる犬を相手に子供はリラックスして読むことができ、読み終わったら犬といっしょに遊ぶこともある。