「ゲレールテンシューレ」の日本語訳としては、「学者学校」などがある。学者を育てる準備教育機関としてはギムナジウムも同様であるため、ギムナジウムにも「学者学校」の訳語が当てられる場合もある。神学のためのヘブライ語はともかく、ギリシャ語とラテン語は神学以外でもあらゆる学問を学ぶためには必須だった。そのためこれらの言語を総称して「古典語」といい、ゲレールテンシューレの訳語として「古典語学校」が当てられる場合もある。外国語を教えるという観点で、英語圏ではグラマースクール（Grammar school）と訳される場合もある。また、聖職者のための下地となる基礎的素養を学ぶという観点から「教養学校」の訳語が与えられる場合もある。（教養学部も参照。）時代が下って、ドイツの学校制度が整理・体系化されていき、また学問がドイツ語やフランス語・英語などで教授される時代になると、ゲレールテンシューレは必ずしも「古典語」を教えるわけではなくなっていった。それらの学校のなかには、中等教育機関としてより一般的な「ギムナジウム」に改称するようなところもある。こうした場合など、より普遍的な「学院」が訳語として用いられる場合もある。今でもラテン語やギリシャ語を教える「ゲレールテンシューレ」もある。1529年創立でハンブルク最古のヨハネウム学院 は、ドイツ語での正式名称は今でも「Gelehrtenschule des Johanneums」となっている。
この新しいタイプの学校は、規模も名称もさまざまであった。領邦君主たちが創立したものは、「王侯学校（フュルシュテンシューレ、ドイツ語: Fürstenschule）」や「領邦学校（領邦立学校、ランデスシューレ、ドイツ語: Landesschule）」などと称した。また、大学で専門的な学問を修めて学者になるという観点から、「学者学校」を意味する「ゲレールテンシューレ」（ドイツ語: Gelehrtenschule）、あるいはラテン語で「ペダゴギウム」（ラテン語: Pedagogium）を名乗るところもあった。また、これらのフュルシュテンシューレ、ランデスシューレ、ペダゴギウム、ギムナジウムなどの総称として「ゲレールテンシューレ」と呼ぶ場合もある。いずれにせよ学校の目的は、大学教育の準備教育である。そのため、大学（高等教育機関）の前の中等教育機関として「ギムナジウム」と同一視される場合もある。ゲレールテンシューレは卒業後に大学へ進むことを目的とした「学者学校」だったのに対して、卒業後に社会へ出るために役に立つ実践的な学問を教える学校を「レアルシューレ（実科学校）、ドイツ語: Realschule」と言った。このほか、文法、修辞学、弁証法の三学を授ける「三学学校」（ドイツ語: Trivialschule）、上流階級の子弟を対象に古典学問のほか外交や軍事のための行政学や地理学、近代語学、自然科学、馬術や剣術などの武芸、舞踏などの上品な振る舞いなどを授ける「騎士学校」（リッターアカデミー、ドイツ語: Ritterakademie）などがある。
ゲレールテンシューレ（学者学校、古典語学校、ドイツ語: Gelehrtenschule）はドイツの学校の一種である。主に、ルターの宗教改革後に各地に登場したもので、大学へ行く前に高等教育を受けるために必要な準備教育を行うため、各地に設立された。現代の教育制度のもとでは中等教育機関に相当する。
日本の伝統文化教育（小笠原流礼法や茶道）や宗教教育（花まつり、報恩講）も尊重している。給食、制服ともに有り。英会話学習やパソコン学習も取り入れている。給食は、月、水、金曜日･･･食堂給食(学園内食堂)火、木曜日･･･給食金曜日･･･弁当中学受験の指導とともに、中学（女子校）から大学（女子大学）までの内部進学も推奨している。希望者（女子児童のみ）は原則として全員が京都光華中学校に進学できる。また、学校範囲の多くの範囲を、6年の2学期までに終え、3学期は受験対策を行う。また、受験当日の欠席は、光華小学校独自の受験による公欠判定(欠席には含まれない)となる。
プロジェクトチーム（英: project team）とは経営学用語の一つ。企業において新規事業を始めたり新製品の開発を行う場合に、この目的を実現させるプロジェクトのために臨時で組織される集団のこと。これを組織するためには社内の各部署から適任であると思われる人材を抜擢してチームのメンバーとし、目的が達成されたならばそのプロジェクトチームは解散し、チームのメンバーは元の部署に戻っていくということになるわけである。現在のビジネスの環境は入れ代わりが激しくなってきており、このことから中期や長期の観点で取り組んでいたならば対応できない事柄が増加してきており、このためにも企業は変化の激しい分野での目標を達成させるプロジェクトチームを多く活用するようになっている。
福者から聖人への昇格には、福者に認定された時のものを含めて二つ以上の「奇跡」の認定が必要とされる。カール1世にまつわる「奇跡」はポーランドの修道女の事例のほかにも複数あり、それらの調査は現在も行われている。アメリカ・フロリダ州では、バプテスト教会信徒の少年が、カール1世の仲介による「奇跡」を体験して、家族とともにカトリック教会に改宗したという。なおアメリカにおいてカール1世は、アメリカ国外の聖人候補の中で、（第一次世界大戦における敵国の元首、しかも幼少期から軽蔑の対象と刷り込まれる君主という職業にもかかわらず）比較的大きな支持者がいる五人のうちの一人に数えられるという。
エクリズマブは遺伝子組み換えヒト化IgG2/4抗体であり、補体カスケードの末端を選択的に阻害する。補体とは外来の微粒子を破壊し取り除く身体の免疫系の一部である。補体を構成する蛋白質は外来微粒子（微生物）により活性化されてその表面に結合する。これは連鎖反応を誘発し、C1→C4→C2→C3b→C5b（古典経路の場合）と次々と蛋白質が活性化されていく。最終的に生成したC5b6789は微生物表面に孔を形成し、対象を崩壊させる。補体は外来微生物からの防御で重要な役割を果たしている一方で正常な細胞な組織にも影響を与え得る。C5が活性化されてC5aとC5bに開裂すると、上記の様に孔を形成して細胞を破壊すると共に、身体の細胞を活性化させて炎症誘発性免疫細胞を誘引する。C5でカスケードを阻止する事で、補体関連の正常な疾患予防作用は保存され、炎症惹起作用や細胞破壊作用が妨げられる。エクリズマブは活性化カスケード末端の補体成分C5に結合し、C5転換酵素がC5a（強力な血栓形成作用と炎症誘発作用を持つ）とC5bに開裂させるのを阻害して、C5b6789複合体（これも血栓形成作用と炎症誘発作用を持つ）の生成を阻止する。C5aとC5b6789はPNHやaHUSの特徴である終末補体関連症状に関与しているので、これらが生成されない事で症状が抑制される。