病気や不登校などの子どもの問題の原因は母性に欠ける母親であるとし、多くの母親が子どもや育児について「自分が悪いのだ」と自責の念に駆りたてられ、害悪が大きかった。同時期に母と子のスキンシップや結びつきの重要性を主張する言説が増え、母親たちは育児への自信が持てなくなり、育児不安が高まり、社会問題としても注目されるようになった。久徳が言う母原病は、現在では概ね科学的根拠はないと理解されているが、母原病の系譜と思われる「子どもの病気は母親のせい」という考えは2017年時点でも見られるという意見もある。
1960年代の日本では、「子どもは三歳までは常時家庭において母親の手で育てないと、子どものその後の成長に悪影響を及ぼす」という「三歳児神話」がひろがり、欧米の母子研究などの影響を受け日本の研究でも「母性役割」が強調され、育児書でもそうした考えが説かれ、母親たちに影響を与えた。オイルショックにより高度経済成長期が終わる1970年代頃には、子殺し（母子心中）、子捨て（コインロッカーベイビー）など子どもの生命にかかわる問題や、暴走族、家庭内暴力、登校拒否などの子どもの問題が注目されるようになった。これらの原因は当たり前のように母親の母性の機能不全であるとされており、1971年版厚生白書では育児ノイローゼの母親を「問題親」とし、「育児ノイローゼは母親個人に問題や原因がある」と述べられていた。こうした流れの中、1979年に久徳の著書『母原病―母親が原因でふえる子どもの異常』（サンマーク出版　ISBN 4763182196）が日本でベストセラーになった。久徳は、日本で伝染病の多くが駆逐されても子供たちが健康でないのは、間接的な原因は「都市化が進み、子どもの育つ環境が“自然さ”をなくしてしまった」こと、直接的な原因は「親の育児感覚が狂い、間違った親子関係を続けてきたこと」であり、そのせいで「子どもの心身のたくましさが失われ、病気になった」とし、「現代の子どもの病気は60％が母原病＝母親に原因がある」と主張、登校拒否も母原病であるとした。
子供を教育する私立学校は19世紀初期には既にクエーカー教徒がハイポイント周辺に設立していた。ニューヨーク州のクエーカー教徒のネットワークであるニューヨーク・ソサイエティ・オブ・フレンズ年次集会が1880年代にアフリカ系アメリカ人の生徒のための学校をアシュボロで始めた。この学校が1891年にハイポイントのワシントン通り東の地に移転された。この学校はハイポイント師範実業学校（後にウィリアム・ペン高校）と名付けられ、1897年までクエーカー教徒によって管理された。この年、黒人教師アルフレッド・J・グリフィンが校長になり、長期間にわたる成長の礎を築いた。ハイポイントの公共教育の仕組みは、1897年に1万ドルの債権の承認で始められ、一部は最初の校舎のためにメインストリート南にあったJ・エルウッド・コックス家の邸宅を購入するために使われた。5年生までの児童350人を教育する仕組みを管理するために12人の教育委員が指名された。市の施設が大きくなるにつれて、初等教育の施設も改良された。学校建設と教育年限を上げること、教室を改善することが組み合わされ、1905年から1911年の間に白人児童のための4つの学校が建設された。その他多くの学校は1920年代の急成長の時期に建設された。この建設ブームは1927年のハイポイント高校開設が頂点だった。州内にある多くの格調高い校舎の中でも1927年のこの高校を超えるものは少ない。このキャンパスはグリーンズボロの建築家ハリー・バートンとシャーロットのランドスケープアーキテクトアール・S・ドレーパーの合作だった。1931年には直ぐ東にファーンデール中学校が併設され、高校の外観と調和するように設計されたので、キャンパスの思想を保つことができた。この高校と中学校は中心街とエメリーウッドの間にある広大な土地に運動施設を共有している。2つ目の高校であるT・ウィンゲイト・アンドリューズ高校は1960年代に建設された。市内には幾つかの私立および独立系学校もあり、バプテスト系のハイポイント・クリスチャン・アカデミーやクエーカー系のハイポイント・フレンズ学校などと、チャーター・スクールのフェニックス・アカデミーがある。1921年ハイポイント商工会議所が市内にカレッジを設立することを優先事項にし、ハイポイント・カレッジ設立運動を開始した。この運動で長年カレッジを設立したいと望んでいたノースカロライナ・メソジスト・プロテスタントの関心を集めるための寄金を求めた。ハイポイント市は指導的市民からの保証で60エーカー (240,000 m²) の土地と10万ドルの寄付を受け、グリーンズボロやバーリントンというライバルに競り勝ってカレッジ誘致に成功した。ハイポイント・カレッジは1924年に開校し（1991年にハイポイント大学に校名変更した）、このときは様々な開発段階の3つの建物があった。1920年代の保証寄金でロータリー、キワニス、シビタンおよびアメリカン・ビジネスクラブなど市民団体の多くが設立された。ハイポイント・カレッジのキャンパスの建築デザインは1920年代に州内にあった多くの私立カレッジと大学の伝統的かつ歴史ある建築概念を保つようにされた。管理棟（ロバーツホール）、男子寮と女子寮（マカロックホールとウィミンズホール）、およびセントラルヒーティング設備が1922年から1924年にかけて、ワシントンD.C.の建築家R・E・ミッチェルとこれを支援したハイポイントの建築家ハーバート・ハンターの設計で建設された。今日のハイポイント大学は4年制、共学、一般教養大学であり、ユナイテッド・メソジスト協会と関連がある。伝統的な形式で50の専攻科がある。伝統に捉われない夜間教室もあり、大学院研究科では4種の修士号と6個のプログラムを提供している。市内にはジョン・ウェズレー・カレッジがあり、またショー大学"CAPE"（成人および専門家教育カレッジ）プログラムセンター9か所の1つもある。ギルフォード工科コミュニティ・カレッジもハイポイントにキャンパスを構えている。