沖縄戦終結後、生活基盤を失った多くの住民はアメリカ軍からの配給に頼っていた。そのようななか、米軍基地から物資を盗み出し、それらを売り捌いて利益を得る「戦果アギャー」という行為が横行し、「アシバー」と呼ばれるゴロツキが数多く登場した。一方、本土や台湾との密貿易も盛んに行われ、これによって巨万の富を得る者もいた。これらの犯罪者が集団化したのが沖縄の暴力団の起源である。1952年頃になると、越来村（現沖縄市）を拠点とする『コザ派』と、那覇市を拠点とする『那覇派』が形成されるようになった。コザ派は「戦果アギャー」から身を興し、特飲街のAサイン認定店舗の用心棒業を「シノギ」として手がけるようになった。当時は料金を踏み倒したり暴力を振るうアメリカ軍兵士が多く、これらを実力で阻止する用心棒が求められていた。一方の那覇派は空手道場の門下生が主体で、生活のために用心棒業を手がけたのが起源である。これらの組織は離合集散を繰り返し、対立抗争を繰り広げた。第1次沖縄抗争（1961年～1962年）で両者が衝突したのち、コザ派が『泡瀬派』と『山原派』とに分裂、那覇派からも『普天間派』が分かれてゆく。第2次沖縄抗争（1964年～1966年）で他の3派から攻撃された泡瀬派が壊滅し、残った3派の中でも第3次沖縄抗争（1967年）で普天間派が攻撃を受けて解散し、結局那覇派と山原派の二派分立状態に落ち着いた。1970年になると沖縄の日本復帰が現実味を帯びるようになり、本土暴力団の進出を阻止するために『沖縄連合旭琉会』（のちの旭琉会）として一旦は統一された。しかしその後も組織内の争いは絶えず、第4次沖縄抗争（1974年～1981年）で山口組が進出。1983年にも第5次沖縄抗争が勃発している。1990年に沖縄旭琉会が分裂。これを機に第6次沖縄抗争（1990年～1992年）に発展し、暴力団員のみならず警察官や一般人までも巻き添えで殺害される事件が発生した。これをきっかけに暴力団対策法が制定された。1992年より旭琉会・沖縄旭琉会の両団体とも暴力団対策法の定める指定暴力団となった。
元来、沖縄には任侠道の伝統は無く、日本本土にみられる博徒や的屋の類は存在しなかった。また社会からドロップアウトしたものは、本土や海外に移民したりしたので、暴力団を生み出す土壌そのものがなかった。
本稿『沖縄県の暴力団』（おきなわけんのぼうりょくだん）では、沖縄県における暴力団の歴史ならびに様相について解説する。沖縄県警察の報告によれば、2007年における県内の暴力団構成員の総数はおよそ660。その内訳は、およそ370名が沖縄旭琉会の構成員、およそ260名が旭琉会の構成員、残りのおよそ30名が東亜会系誼興業の構成員となっていた。さらに2011年の報告では、沖縄旭琉会の構成員がおよそ430名、旭琉会の構成員がおよそ300名、誼興業の構成員がおよそ20名で、那覇市や沖縄市を中心に49の事務所があるとされていた。20年来の分裂状態にあった旭琉会と沖縄旭琉会とが2011年に合併し「旭琉會」へ改組。この「旭琉會」が翌2012年に暴力団対策法の定めるところの指定暴力団とされ、以来、県内唯一の指定暴力団となっている。さらに、同時期に東亜会系誼興業が解散したことにより、県内の組織暴力団は旭琉會のみとなった。この新生「旭琉會」の構成員数は、2014年3月末で約470名、2017年12月末で約340名となっている。
世界中の主要な植物園の役割は、教科書に定義できるほど広く似ていると考えられてきた。以下の定義は、1976年にコーネル大学の Liberty Hyde Bailey Hortoriumのスタッフによって作成された。これは、植物園に一般的に関連する多くの機能と活動をある程度網羅している。植物園は、その特定の事業に不可欠な図書館、植物標本館、研究所、および博物館とともに、教育および研究の目的で科学的管理下にある植物の生きたコレクションを維持するため管理され、配置された施設。各植物園は、その人員、場所、規模、利用可能な資金、およびその憲章の条項に応じて、それぞれ独自の関心分野を独自に開発。温室、試験場、植物園、樹木園、およびその他の部署を含めうるが科学的なだけでなく植物成長しているスタッフを維持する、そして、出版は表現のその主要なモードの1つでもある。この広範な概要は、その後以下のように拡張される植物園は、独立した機関、政府機関、または大学や大学に所属している場合があるが教育機関の部門であればそれは教育プログラムに関連している可能性がある。いずれにせよ科学的目的のために存在し、他の要求によって制限または転用されるべきではなく、それは芸術的かもしれないががそれは単なる手入れの行き届いたまたは装飾用の庭でもなく、また単に植物にラベルが付いている実験ステーション施設や公園でもない。施設の意図する重要要素は植物の知識の習得と普及である。現代的な植物園はその管理組織が美しい庭園を維持しているが、科学的研究などの目的のために実際または潜在的な価値をもつ遺伝の機能ユニットを含めた生きた植物・保存植物の文書コレクション保持と、厳密に保護された自然の都市緑地でもあり、教育、公共展示、環境保全、持続可能な利用、観光およびレクリエーション活動、市場性のある植物ベースの製品の生産、および人間の福祉向上のためのサービス機能をもつ。「新王立園芸協会ガーデニングの辞典」（1999）によると、植物園は科学的な活性を有する多くの公共園があること、そして様々な種類の植物園団体の中から、より簡略な定義を引き合いに出していることを指摘しているのは世界自然保護基金が1989年に「植物園保全戦略」を開始した際の基金とIUCN ：「植物園は科学的に整理され維持された植物のコレクションを含む庭園であり、文書化され、表示され、レクリエーション、教育の目的で一般に公開、と研究を司る」 としたが、これは植物園自然保護国際機構によって「真の植物園の精神を包含する」という次の定義にさらに簡便化されたという 。「植物園は研究、保全、展示および教育について科学的目的のために文書化された生きた植物のコレクションを保持する機関」