ブランチングとは、主に野菜や果物などを短時間加熱したのちに冷やすという調理法である。食品の冷凍や乾燥、または缶詰を作る前処理として行われることが多い。一般的に熱湯や高温の蒸気を用いて野菜や果物を加熱し、冷水や低温の空気で冷却する。主な目的は酵素の働きを弱めることによって、時間の経過による食品の品質低下を防止することである。色や香りの変化の防止、栄養素の変化の防止、残留している農薬などの除去、有害な微生物を減らすといった効果もある。欠点としては水溶性または熱に弱い栄養素が失われることや、廃水を生むことが挙げられる。
グロビデンスとプログナトドンはともに強力な顎の筋肉を持つ。上側頭窓の長さと頭骨長の比率は以前よりモササウルス科の咬合力の測定方法として用いられており、これらの属ではモササウルスと比較して極めて数値が大きい。グロビデンス・ダコテンシスでは0.27、プログナトドン・オヴェルトニでは0.22、プログナトドン・サトゥラトルでは0.22である。モササウルス・ホフマニでは0.19となる。
全体的にグロビデンス族は中型のモササウルス科爬虫類で、グロビデンスは全長6メートルに達した。グロビデンス、カリノデンス、イグダマノサウルスの歯は丈夫で球形であるという点で他のモササウルス科のものとは異なる。大半のモササウルス科の属はイカや魚類といった柔らかく滑りやすい獲物を捕らえるのに適した鋭い歯を持つ。中には甲殻を持つ獲物の体を破砕することのできる者もいるが、グロビデンス族ほどに特殊化を果たした属はいない。グロビデンス族は丈夫で強靭な頭骨と半球形の歯を組み合わせ、アンモナイトや二枚貝および小型のウミガメといった動物の甲殻を砕くことができる。Russell (1967) では、グロビデンスの骨学の情報が当時乏しかったためグロビデンス族は命名されながらも適切な診断がなされなかった。しかし、グロビデンスが他のモササウルス亜科から明確に区別される特徴を持ち、クリダステスの明確に派生的な子孫であると考えられたことで、族の新設に至った。後に提唱された定義は、モササウルス・ホフマニを含まずグロビデンス・ダコテンシスを含む最も包括的な分類群というものである。
福島県相馬郡鹿島町（現・福島県南相馬市）出身。安積中学を経て1905年11月、海軍兵学校（33期）を卒業し、1906年12月、海軍少尉任官。海軍大学校乙種、海軍水雷学校高等科を卒業。第11艇隊・第9艇隊・第2艇隊の各艇長、水雷学校教官を経て、第2特務艦隊司令部付、「樫」駆逐艦長として第一次世界大戦に従軍。地中海で連合国艦船の護衛任務に従事した。帰国後横須賀鎮守府付、水雷学校特修科学生、「矢風」「駒橋」の各艦長、「浅間」副長、海兵教官などを歴任し、1925年12月、海軍大佐に進級した。第2駆逐隊司令、「利根」艦長、第2遣外艦隊司令部付、水雷学校教頭、「妙高」艦長、軍令部出仕（海大講習員）などを経て、1931年12月、海軍少将に進級。第2水雷戦隊司令官を務め、第3艦隊司令部付となったが、第一次上海事件では、上海陸戦隊指揮官、次いで上海海軍特別陸戦隊司令官として中国第十九路軍と激戦を繰り広げた。海軍潜水学校長、軍令部出仕を経て、1934年3月、予備役に編入された。1942年４月の第21回衆議院議員総選挙（いわゆる翼賛選挙）で大政翼賛会の推薦を受けて当選。同年5月から1945年12月まで衆議院議員を務めた。戦後は公職追放を経て、その後は出身地に所在する真野古墳群の発掘調査に協力した。
植松 練磨（うえまつ とうま、1883年4月30日 - 1948年8月22日）は、日本の海軍軍人、政治家。最終階級は海軍少将。衆議院議員。
本校には日本国の文部科学省が教師を派遣している。例えば1998年を例にとってみると20人の教師が日本生まれであった。文科省から派遣される校長はおおむね2年で交代し、開学38周年となる2017年現在の校長は17代目である。また、本校のカリキュラムは日本国内のものと同じである。教科書も日本から航空便で取り寄せている。生徒が受ける授業は年度によって変更があるものの、過去に報道又は報告されたものをまとめると、算数又は数学、「標準的な歴史」、比較史、フランス語又は英語を含む外国語、地理、書道、美術、家庭科がある。地理と「標準的な歴史」は日本に中心にした内容である。家庭科は育児、造園、裁縫、調理、工作を含む内容である。廣瀬(2006)によると、ブラッセル日本人学校は、日本人学校全般に言える特徴でもあるが、現地採用の語学教員を雇用しており、その内訳はフランス語会話担当職員3名、英会話担当職員4名であったと報告している。小学部1,2年は生活に必要な言語運用能力として仏語会話が、3年以上は英会話又は仏語会話が必修である。また、外国語教育が小学部1年から始まる点を除くと他の教科は日本本国の教育課程とほとんど同じである（「標準的な歴史」や「比較史」のような教科枠組みはない）。国語（日本語）と外国語（仏語又は英語）の時間配分は、中学年で国語7.6時間（一週間あたり）に対し、外国語2.2時間である。低学年になると国語の割合が増える（8.6対2.2）一方、高学年になると外国語の割合が増える（5.3対3.3）。土曜学校は日本語による授業と数学の授業を開講している。課外活動としては、ベルギー王立・中央アフリカ博物館や、ベルギー王立美術センターなどへ、遠足に行くことがある。