「推理小説」という名称は、木々高太郎が雄鶏社にて科学小説を含む広義のミステリ叢書を監修した際、江戸川乱歩や水谷準に提案されて命名したものと伝えられる。このほか探偵小説（たんていしょうせつ）、ミステリー小説（ミステリーしょうせつ）、サスペンス小説（サスペンスしょうせつ）という呼び名もあるが、前者の名称は「偵」の字が当用漢字制限を受けたために用いられなくなった。犯罪小説と重なる部分もあるが、完全に同義という訳ではない。
オープン・オーディオ使用許諾（オープン・オーディオしようきょだく、英：Open Audio License）は、電子フロンティア財団（EFF）が2001年に作成した、自由音楽の利用許諾。音楽ほか創作性のある作品に、自由と開放性を提供する。EFFは、オープン・オーディオ使用許諾ではなくクリエイティブ・コモンズ・表示・継承利用許諾を使用するよう作者に呼びかけており、「クリエイティブ･コモンズ・表示・継承利用許諾をオープン・オーディオ使用許諾の第2版とする」と発表した。オープン・オーディオ使用許諾の初版発行は、本許諾下にある作品を収蔵し、許諾自体のサポートも行うOpen Music Registryの創設につながることとなった。
日本においてFSFIに加盟し女子の陸上競技代表権をもっていたのは日本女子スポーツ連盟（略称：JWSF）であった。1926年（大正15年）4月1日創設。会長は木下東作。国際女子競技大会への女子選手派遣、日本女子オリンピック大会の開催、派遣資金の調達、日本各地での高等女学校生徒を対象にした講演会の開催など、女性スポーツの促進活動を行った。一方男子については日本陸上競技連盟（略称：JAAF）が代表権を持っていた。オリンピックへの女子選手派遣については、アムステルダム大会・ロサンゼルス大会ともJWSFの合意の下、JAAFが行っていた。JWSFの吸収に関しては、JAAF総会の議事録によれば1929年12月から公式に準備がなされ、1933年にはJAAF内部に女子競技委員会が設置されている。また1934年10月には「IAAFとFSFIの関係に従い、女子世界記録の公認申請はJWSFを経由する」決議もなされ、JWSF、JAAF双方がFSFI、IAAFの動きに呼応した。（ただしJWSFは組織の拡大をJAAFの全国組織統一に合わせた形で進めていた。）1935年、JWSFは名称を日本女子体育連盟に変更。1937年1月までにJWSFは女子の代表権をJAAFに委譲した。JWSFは同年実質的に消滅した。
近代オリンピックで初めて女性の参加が認められた競技は、1900年の第2回パリ大会でのテニスとゴルフである。その後セントルイス大会ではアーチェリー、ロンドン大会ではアーチェリー・フィギュアスケート・テニス、ストックホルム大会ではダイビング・水泳・テニス、アントワープ大会ではダイビング・フィギュアスケート・水泳・テニスと変わったが、これらはいずれも大会を運営する中産階級の男性が許容できる「女性らしい」競技であった。女子陸上競技は、19世紀末の欧米で主に高等教育の中で体育が重視されるにつれ体操の一環として発達した。1895年にはアメリカのヴァッサー大学で初めての近代女子陸上競技大会が行われた記録がある。20世紀に入ると高等教育を終えた女性がスポーツクラブを設立するようになり、さらに第一次世界大戦の間、女性の身体におけるスポーツの効果が出生率の向上や「銃後の守り」といった観点から研究された。戦場にいる男性とともに優れた体力・体格を備えた女性の必要性が認識されたのである。しかし、女子体育の重要性を知ってはいても、順位を競う陸上競技が過熱すればかえって女性らしい体型を損なうため体操を重視すべきと主張する人は、むしろ教育関係者に多かった。日本の運動会におけるマスゲームもそうした考えが起源となっている。1917年、熱心な婦人参政論者だったミリア夫人が3つのスポーツクラブを組織して、フランス女子スポーツ連盟（Fédération Féminine Sportive de France（略称：FFSF））を結成した。世界初の女性スポーツの全国統括組織である。以後欧米各国で同様の組織、または国を代表するスポーツクラブが形成され、女子陸上競技の発展を支えていくことになる。
2013年（平成25年）2月より、教官が教習生を積極的に褒める指導を行っている。自動車学校の教官は「厳しい」や「怖い」というイメージを持たれがちであり、南部自動車学校でも以前はそのようなイメージを教習生から持たれていた。しかし若者の車離れによる運転免許取得意欲の低下や入校しても中途退学する教習生が現れるようになったことから、南部自動車学校では「シートベルトの装着いいね」などと褒めて伸ばすという指導方針を取るようになり、自動車教習所のイメージを一変させた。2013年実施の教習生へのアンケートでは97%が褒められてやる気が上昇したと回答しており、教習生の評判が良い。ほめちぎるという指導法に当初は反発する教官もいたが、教習生の試験合格率の上昇や卒業生の交通事故率低下といった効果が表れるにつれ受け入れられていった。教官は「ほめる達人検定」を全員が取得し、朝礼での教官同士の褒め合いやさまざまなものを褒める練習を日頃から実践している。こうした実践は職場環境の改善につながったという。更に2014年（平成26年）には「ほめちぎる教習所」を商標登録（登録番号：5675300）し、独自の基準を持たした日本各地の教習所で「ほめちぎる教習所」の名称使用を許可している。2018年（平成30年）には教習所のノウハウやほめる指導を推奨する本『「ほめちぎる教習所」のやる気の育て方』（ISBN 978-4048961073）をKADOKAWAから出版した。