元弘元年（1331年）9月、元弘の乱に際して、北条高時の命によって畿内への討伐軍に加わった。『太平記』などには「伊達入道」と記されており、諸根樟一らはこれを行朝に比定している。元弘3年/正慶2年（1333年）に鎌倉幕府が滅亡すると、建武の新政下で陸奥守として下向した北畠顕家に従い、同国の式評定衆の一人として奥羽行政の中枢に参画した。建武2年（1335年）に顕家が足利尊氏を追って西上したときには、奥羽諸将とともに従軍し、延元元年（1336年）に帰国した。この留守の間に北朝方の勢力が盛んになり、多賀国府が脅かされると、国府は伊達氏の勢力圏にある霊山に移った。延元2年（1337年）には、惨敗に終わる北畠顕家の二回目の西上にも従った。北畠顕家の死後は常陸伊佐郡の伊佐城に一族の中村経長（中村城主）らとともに楯籠ったが、高師冬に攻められ行朝と経長は囲いを突破し自領へ降りた。貞和4年/正平3年（1348年）5月9日、死去した。
徳島県東岸、吉野川デルタ最下流部に位置した。現在の沖洲地区との相違点として、大字大岡浦（現 住吉・城東町、渭東地区）を含み、川内村大字金沢新田（現 金沢）を含まなかった。
東京都立西高等学校、東京経済大学卒業後の1957年、NHKに入局。『NHK紅白歌合戦』総合司会（1975年 - 1978年）、夏の紅白とも称される『思い出のメロディー』、『ゲーム ホントにホント?』（1975年 - 1976年）、『お国自慢にしひがし』（1976年 - 1978年）などの看板番組を担当した。『思い出のメロディー』では通算12回司会を担当、司会の最多記録となっている。1991年7月にNHKを定年退職してフリーに転じ、1991年10月から日本テレビ『NNNニュースプラス1』のメインキャスターを徳光和夫の後任として1992年9月まで1年間担当した。また、『NNNニュースプラス1』担当終了後は、埼玉県新座市の十文字学園女子短期大学教授を経て、1995年4月からは母校・東京経済大学コミュニケーション学部教授を務め、2002年3月に退職。夏休みを取ったことがないほどの“仕事人間”でもあった。著書に『おはよう心が元気です』（1985年）、『話し度胸はこうしてつける』（1986年）などがある。2003年11月27日、肝不全のために死去。享年70。亡き後も、NHKで以前放送されていた相川の収録ナレーションの紀行番組（『あの人あの芸』、『日本百名山』等）が深夜に時折放送されている。
集落としての木場は永禄4年（1561年）に信州からの入植者により開墾されたと伝わる。上杉家家臣であった三条城主の山吉豊守の死去に伴い、弟の山吉景長が山吉家の家督を継いだが、上杉家の規約などの問題により三条から木場に領地替えとなり、天正8年（1580年）に築城開始、翌年に完成したとされる。完成年に勃発した新発田重家の乱において、新発田側が物流の拠点として確保した信濃川河口地域を守る新潟城・沼垂城と対峙する最前線基地として機能。新発田側の城は河口地帯の湿地帯及び砂地だったために攻略は難しかったが、木場城も付近に中ノ口川や多くの沼が天然の防御帯となっていたために新発田勢も攻略に苦慮した。最終的には新発田勢を討ち、信濃川河口の利権を景勝勢が確保した事が新発田氏滅亡への足がかりとなった。その後も上杉氏臣下の山吉氏の居城として信濃川河口の新潟や沼垂の監視・管理を行う番城の役割を果たすも、上杉家の会津移封により廃城となった。その後、堀氏が越後に入封し新潟港の本格改修した際には城跡に館を置いた。現在は遺構は無くなっており、木場八幡宮が祀られている。木場八幡宮を含む跡地全体を『宮のもり・木場城公園』として整備し、城を模した木製の遊具などが置かれ、子どもたちの人気スポットの一つとなっている。
従業者の能力向上・自己啓発のため資格取得が奨励され、資格の取得に対して資格手当が支給されることもあるが、「教育職員の免許状」（現在は「教員の免許状」のみが存在）については、資格手当が支給されない場合が多い。同じ教育関係職であっても、大学の教員、図書館の司書、博物館の学芸員、公民館の主事なども資格手当が支給されない場合がほとんどである。日本においては、家庭教育、学校教育（それに類する専修学校における教育、各種学校における教育を含む）、学校教育以外の教育施設（省庁大学校（公共職業能力開発施設、文教研修施設を除く）、農業者研修教育施設など）、国・地方公共団体・一般社団法人・一般財団法人等による社会教育（図書館、博物館、公民館などにおける教育）、雇用者・自己による職業教育（企業内教育）などが分化しており、「教員の免許状」は、一定の学校種を対象とした教育に対する免許状であり、原則として免許状で定められた学校種において効力を有する。雇用者が「評価を落とす事項とする」方針をとっている場合は、教育の免許状の授与をめざす、あるいは授与されていることが「教員をめざそうとしている（した）」という印象を与えることがある。説明を求められた際は、教員志望でなければ、そのことを説明する必要が生じることがある。特に教育学部の諸課程など、教員免許状の普通免許状に必要なすべての単位を修得しなければ大学を卒業できない教育課程となっている場合は、このような説明は必須となる。雇用者が「評価を上げる事項とする」方針をとっている場合は、人物面の評価としてプラスの評価をする場合がある。