ザウバー・メルセデスが1991年にSWCで使用していたメルセデス・ベンツ・C291の進化モデルで、カーボン製のモノコック、M291エンジン、サイドラジエーターなど基本構成をC291から引き継いでいる。C292としての特徴は当時F1で注目を集めていたアクティブサスペンション、ABS、トラクションコントロール、セミオートマチックトランスミッションなどのハイテク機器が搭載されていたことが挙げられる。空力面ではC291と同様のフロントカウル上面に配置されたフロントウイングに、ジャガー・XJR-14が先鞭をつけた2段式のリヤウイングを採用しダウンフォースの増加を図っている。C292は上記のようにハイテク技術を積極的に採用した意欲的なマシンであったが、メルセデス・ベンツが1991年度を以てSWCから撤退したためC292はレースに出場しなかった。
ぐらもくらぶは、日本のレコードレーベルである。アーカイブ・プロデューサー、戦前レコード文化研究家の保利透が主宰する。2010年（平成22年）に私設サークルとして設立、2012年（平成24年）3月11日に発売した二村定一のコンピレーション・アルバム『二村定一 街のSOS!』を発売し、レーベルとして本格始動。販売はメタカンパニーの協力による。2015年（平成27年）1月までに合計14作のCDを制作・発売している。レコードの制作・発売のほか、「ぐらもくらぶイベント」あるいは「プチぐら★」のイヴェント、書籍の「ぐらもくらぶシリーズ」の活動も行う。レーベル名は、1934年（昭和9年）末に「大阪を中心とする音楽批評家・新聞記者・有力レコード店等を以って組織され、流行歌の進歩に寄与する団体」の名「ぐらも・くらぶ」に由来する。同レーベルのディスコグラフィは上記 #ディスコグラフィ を参照。
宮沢賢治の童話『銀河鉄道の夜』をモチーフとした、実話をもとにした作品。太平洋戦争末期から終戦直後の色丹島を舞台に、ソ連の占領に伴い激変した島民の暮らしをとある家族の視点で描く。原作小説とそれを元にしたアニメ映画があるが、この二作は同一の物語であっても別物の作品である。アニメ映画は純平の回想のみによって書かれる児童文学的作風だが、原作は戊辰戦争から始まる歴史ドキュメンタリー的な側面と、動乱の戦争の中で複数の登場人物の複雑な心理と物語が絡み合う大人向けの戦争文学である。それに伴い、アニメ映画で書かれなかったバックグラウンドが膨大に掘り下げられているが、登場人物の人格も大きく異なる。原作とアニメ版の違いは思想であり、アニメ版は庶民の立場としての戦争だが、小説版は軍人としての戦争と闘争である。したがって原作では、源三、辰夫、秀夫、そして純平へと受け継がれる軍人としての闘争の歴史である。また、原作では戦時下の生き地獄の中でグロテスクな焼死体描写や性描写など、生と死を分ける過激な描写が多い。
峠には公営駐車場、トイレ（水洗）、売店（柳沢峠茶屋）がある。ただし、公衆電話は無く、携帯電話も電波の状態によっては圏外になり、通話が出来なくなる。なお、峠北側一帯は多摩川の源流域にあたるため、東京都水道局の水源林（東京都水源林）に指定されている。また峠頂上の青梅街道沿いに石碑が建てられている。
ペーパーティーチャーという表現はペーパードライバーから派生したと考えられる。ただし、運転免許とは異なり、全国で通用するは教員普通免許に国家試験に類する統一的資格試験は存在しない。教員免許状は、大学などにおいて教職課程としての認定単位の修得と卒業・修了（学位の授与）とを要件として申請によって授与されるものであり（詳細は教育職員免許状参照）、全国の大学・短期大学・大学院等1,411機関（ただし取得可能な校種・教科は機関によって異なる。国立191・公立98・私立1,122）で取得できる。教職課程受講・修了者に教員採用試験受験の義務はなく、国による授与数の制限・制約もないため、大学等在学者にとっては比較的容易に取得できる資格のひとつであり、教職課程受講・修了者の第一志望の就職先が教職とは限らない。このような背景から、教員免許取得者は常に教員需要を大幅に上回っており、教職についていない教員免許所持者自体は従前から大量に存在していたが、ペーパーティーチャーという表現が現れる以前には注意が払われた形跡がない。教員免許更新講習の実施規模検討のための基礎資料としてペーパーティーチャー数の推定が試みられており、文部科学省公表の中央教育審議会教員免許制度ワーキンググループ（第14回、平成18年5月26日開催）配布資料は、60歳以下を対象とし、毎年の教員免許取得者実数合計（約523万）と現職教員数（約109万）との差約415万人をペーパーティーチャー数と推定している。この値は全体の約80%に相当する（ただし、死亡による自然減は考慮していない）。また、近年の発生動向については、文部科学省公表の公立学校教員採用試験の実施状況によれば平成17年度で受験者総数は164,393人で、採用者総数は21,606人、全体倍率は7.6倍であった。平成17年度単年度でだけで14万人以上のペーパーティーチャーが発生した可能性がある（ただし、この推定は、校種間・自治体間の併願を考慮していない点で過大、採用試験受験者だけを考慮している点では過小である）。第二次世界大戦後から高度経済成長期には教員は慢性的に不足していたが（「でもしか先生」も参照。ただし一部の地域、教科は除く）、教育大学出身者においてすらも教職課程受講者・修了者の全員が採用試験に合格することはまれであり、ペーパーティーチャーは発生していた。1990年代から2000年代は、少子化進行による教員新規需要の減少（特別支援学校教員は除く）、民間企業就職状況の悪化による公務員・教員の人気上昇、人口の多い団塊ジュニア世代の大学卒業時期等が重なり、教職に就かない教員免許状取得者（この項で言うペーパーティーチャー）は増加する傾向にある。