「留学応援ソング」として、AKB48の「恋するフォーチュンクッキー」の替え歌である「トビタテ!フォーチュンクッキー」が、元歌の作詞者である秋元康の協力と作詞により制作された。制作にあたっては安倍晋三首相と下村博文文部科学大臣（当時）が、秋元宅を訪ねて食事をともにするなどした。制作発表は、2013年12月15日に早稲田大学で開催された「第1回 Go Global Japan Expo」のイベント内で、AKB48『トビタテ！留学JAPANスペシャルユニット（高橋みなみ、横山由依、梅田彩佳、島崎遥香、中村麻里子、峯岸みなみ、高城亜樹、鈴木まりや）』により行われた。2014年2月13日には、制作発表時のAKB48の『トビタテ！留学JAPANスペシャルユニット』、GGJ採択大学など47大学の学生、下村文科大臣（当時）のほか、文部科学省職員が踊る映像を1曲に編集したミュージックビデオ『トビタテ！フォーチュンクッキー 留学JAPANバージョン』がYouTube上に公開された。
トビタテ!留学JAPAN（トビタテ!りゅうがくジャパン）は、文部科学省が、グローバル人材育成施策の一環として行う留学促進キャンペーンの名称。2013年（平成25年）10月29日付けで公表された。文部科学事務次官を「留学促進広報戦略本部」本部長、株式会社ウィル・シード代表の船橋力(ふなばし ちから)をプロジェクトディレクターとする官民協働海外留学創出事業である。2020年をターゲットイヤーとして日本人の海外留学生（キャンペーン開始時点で大学生6万人、高校生3万人）を倍増させることを目的としている。2013年10月29日にキャンペーン名称とロゴ・スローガンが発表された。語学力や学力が無関係であったり、留学期間が自由に設定できるなど、申請時点では非常に柔軟性が高いが、留学後の計画の変更に関しては認められないこともある。
作文、英語II、確率や通計、数学II、物理II、化学II、英語会話、世界史以外の一般科目は学習していない。学科別に科目の差が大きく、カリキュラムが大きく違う。すべての学科が共通に学習する科目はプログラミング、ベンチャー創業実務がある。その以外で学科別に約２科目を学習する。
2年生からは学級ごとに学習する科目違い。文学、英語I、 数学I、微分と積分、物理I、化学I、英語会話、社会文化以外の一般科目は学習しない。その代わり、すべての学級が韓国大学修学能力試験の職業探求領域のコンピュータ一般、プログラミングなどの科目を学習する。
2011年から韓国の標準教育課程である『国民共通基本教科」の学習は行われない。 基本科目（国語、英語、数学）以外にコンピュータ一般、情報技術基礎、商業経済、基礎IT科目などを追加で学習する。
韓国デジタルメディア高等学校の科目はほとんど毎年変わり、科目の中でIT関連科目は毎年変わる。一般学校より標準教育課程の影響が少ない。学年が上がるとIT関連科目が多くなるのが特徴である。
韓国デジタルメディア高等学校は学年あたりe-ビジネス科2クラス、デジタルコンテンツ科1クラス、ウェブプログラミング1クラス、ハッキング防御科2クラスとなっていたものの、2013年からはe-ビジネス科1クラス、デジタルコンテンツ科1クラス、ウェブプログラミング2クラス、ハッキング防御科2クラスとなっている。（文系2クラス、理系4クラスへの変更）韓国標準の教育課程上、e-ビジネス科やデジタルコンテンツ科は「商業系」、ウェブプログラミング科やハッキング防御科は「工業系」と分類される。また、学校内では一般的にそれぞれ「文科」や「理科」または「人文系」や「自然系」と区別する。
知識・情報化時代の核心分野であるIT分野の特性教育を通して社会の発展に貢献し、急変するグロバル時代の世界変化で能動的に対処できる知識を持つIT専門人育成。
コルシカ島の民族音楽を正確に総称することは難しい。現地コルシカ島やフランスでは「コルシカ島のポリフォニー（polyphonie corse 稀に複数形のpolyphonies corses と表記されることがある)」、「コルシカン・ポリフォニー」と呼称されることが多い。それ以外には、「コルシカ島の音楽（コルシカン・ミュージック）」あるいは「コルシカ島の声（コルシカン・ヴォイス）」なども表記されるが、そのいずれも厳密な定義から言えば、コルシカ島のすべての音楽や歌謡を網羅している訳ではない。ポリフォニーは「多声合唱」を指すが、コルシカの歌謡はすべてが多声合唱というわけではなく、単声あるいは複数人が合唱しない形式で歌うものもあり（これらは「モノディ」と呼ばれる）、ソロ歌手も大勢いるため、正確な呼称とは言えない。ただし、コルシカ島やフランスで最も定着している表現であり、「ポリフォニー」の名称を冠するフェスティバルにソロ歌手が参加していることも多い。コルシカ島の音楽（フランス語 musique corse, コルシカ語musica corsa）は、「ポリフォニー」よりは語義的に正確であるが、伝統的には、島ではあらゆる場面で歌を歌う習慣があり、それを「音楽」という芸術的行為にのみ還元できない、音楽を奏でようという意識によって行われたものであるとは言えない。音楽の定義をどこまでにするのかは議論があるが、牧童たちの「掛け声」にコルシカ音楽の起源の一つを見出すのであれば、「掛け声」までもが音楽であるという分類が妥当なのか疑問である。ウィキペディア・フランス語版はこちらを項目タイトルにしている。同じ地中海地域の多声合唱であるブルガリアン・ヴォイスに倣って、コルシカン・ヴォイスあるいはコルシカ島の声（フランス語 voix corse(s)、コルシカ語voce corsaもしくはvoci corsi）と呼べなくもないが、あまりこの呼称はフランスやコルシカ島では一般的ではない。また、楽器の伴奏や楽器だけの演奏もコルシカ島の民族音楽に含められるので、これも厳密に正確とはいえない。「コルシカ島の民族音楽」（musique folklorique あるいはmusique ethnique）という名称も、島内あるいはフランスでそれほど使用されない。しかし、フランスの音楽民族学（ethnomusicologie）の研究ではたびたび取り上げられる。「パディエッラ」（paghjella）は、コルシカ島の民族音楽の一つの形態を指すにすぎない。