山田たちの明訓高校はエース里中を欠きながらも夏の甲子園の神奈川県予選を勝ち進んでいた。里中は明訓高校を退学したはずだったが（『ドカベン』最終回より）、本人も知らないところで山田が尽力して休学扱いとし、夏の大会の登録メンバーにも入っていたのである。そして里中は母親の手術が無事成功したことで野球部に復帰、ブランクによる体力不足や時ならぬ土砂降りがもたらした極端な湿度に苦しみながらも、準決勝で山田のライバル小林率いる東郷学園を完封した不知火守のいる白新高校と対決。東京メッツの岩田鉄五郎と五利監督が見守る中、里中は決勝戦を投げぬき、不知火の投球に苦しみながらも山田の執念の内野安打でサヨナラ勝ちし、5度目の甲子園出場を果たす。それと前後して全国の代表校も続々と甲子園に名乗りをあげていた。毎回初戦敗退の弱少校から躍進を果たした西東京の光高校。素人同然の部員ばかりながら奇抜な戦法で東東京大会を制した巨人学園。千葉大会では、エース中西球道を擁した青田高校が、メッツの水原勇気が観戦する中、かつて明訓とも戦ったクリーンハイスクールと死闘を展開、球道の負傷というアクシデントを乗り越えて優勝する。栃木代表はこれもかつて明訓と戦った江川学院。大阪大会では藤村球二、球三兄弟率いる南波高校が、前年夏の甲子園優勝の通天閣高校を決勝でくだした。これら代表たちが期するのはやはり「打倒明訓」であり「打倒山田」だった。そんな中、唯一高知県では雨による順延のため、全国大会の抽選会直前まで決勝戦がずれこんでいた。当然宿敵土佐丸高校が出てくるものと思っていた明訓ナインだったが、甲子園入りした旅館で土佐丸敗退の報を受け、さらに彼らをくだして初出場の室戸学習塾高校を率いるのが、かつての自分たちの監督徳川家康だったことを知って驚愕する。また組み合わせ抽選会の席で山田と里中は、光高校の浪花大次郞から、キャプテンの犬飼知三郎が、かつて明訓を苦しめた犬飼兄弟の弟だと知らされる。そして甲子園球場のグラウンドを整備しているのは、かつてその剛球で全国の高校球児を震え上がらせた元南波高校の藤村甲子園だった。多くの強豪チームが集う甲子園大会が遂に開幕。開会式直後の第一試合には早くも明訓が登場。対戦するのは徳川監督と犬飼知三郎率いる室戸学習塾であった。
千成 俊夫「音楽教育における目標設定の基本原理」京都教育大学教育研究所所報(19)1973年3月千成 俊夫「J.S.バッハのカンタータにおけるリコーダーについて」『京都教育大学紀要』A, 人文・社会44,1974年3月千成 俊夫「音楽の授業成立に関する一考察(砂沢喜代次教授退官記念号)」『北海道大学教育学部紀要』(25),1975年12月千成 俊夫「音楽教育における教材論への試み--Leonard B.Meyerの所論を中心に」『広島大学教育学部紀要』第四部(25),1976年千成 俊夫「音楽教育の教育課程構成にかんする若干の問題-1-」広島大学教育学部紀要 第四部(26),1977年千成 俊夫「音楽教育の教育過程構成にかんする若干の問題-2-」広島大学教育学部紀要 第二部(27),1978年千成 俊夫、宇田 昌子「音楽教育の教育課程構成にかんする若干の問題-3-」広島大学教育学部紀要 第二部(29),1980千成 俊夫、宇田 昌子「音楽教育の教育課程構成にかんする若干の問題-4-」広島大学教育学部紀要 第二部(30),1981千成 俊夫「音楽教育の教育課程構成にかんする若干の問題-5-」広島大学教育学部紀要 第二部(31),1982千成 俊夫「米国における音楽教育カリキュラム改革-1-60年代以降の動向をめぐって」奈良教育大学紀要『人文・社会科学』33(1),1984年11月千成 俊夫「音楽教育の展望：教育の危機的状況をめぐって」『學習研究』292,1984年12月千成俊夫「ヘルマン・ヘッカー先生のこと」『書想 』図書館報附録 71, 1985-01奈良教育大学附属図書館千成 俊夫、八木 正一、吉田 孝「音楽科の授業構成に関する一誌論」北海道大学『教授学の探究』3,1985年3月千成俊夫「米国における音楽教育カリキュラム改革-1-60年代以降の動向をめぐって」奈良教育大学紀要 人文・社会科学 33(1), p87-107, 1984年11月千成 俊夫「米国における音楽教育カリキュラム改革-2-60年代以降の動向をめぐって」奈良教育大学紀要 人文・社会科学34(1),1985年11月千成 俊夫「教育法をどうとらえるか(日本音楽教育学会第7回大会1976年10月8日)-- (音楽教育研究における理論と実践の接点(シンポジウム))『音楽教育学』(6),197612田中 正、中嶋 恒雄、千成 俊夫「児童芸術と評価における測定の問題(ラウンドテ-ブル) (第11回〔日本音楽教育〕学会・口頭発表要旨)『音楽教育学』(10),198002千成 俊夫「音楽学習における個人差と授業(授業を考える)」『音楽教育学』(16),1986千成俊夫、高須一、三村和則、中西匠「音楽の授業における概念形成と表現に関する研究「カノン」の授業の教授学的分析を通して」日本教育方法学会第26回大会(1990年9月28日東京学芸大学）自由研究発表,199009小林邦彦編『生命・音楽・平和〜石本真追悼集〜』第３章 音楽の仲間たち〜歌声と古楽の一項担当（タイトル不明）,2003年01月三上 勝夫、倉賀野 志郎、太田 一徹、高村 泰雄、千成 俊夫、吉野 正敏、前田 賢次「シンポジウム 教授学研究の到達点と今後の課題：鈴木秀一さんの研究・実践から受け継ぐこと」『教育学の研究と実践』(12),2017年9月（以上、NII学術情報ナビゲータhttps://ci.nii.ac.jp、千成俊夫著作webcatplus.nii.ac.jp/webcatplus/details/creator/135038.html、https://purple.ap.teacup.com/take_shun0405/3507.html、https://eprints.lib.hokudai.ac.jp/dspace/handle/2115/29124、https://www.amazon.co.jp/本-千成-俊夫/s?ie=UTF8&page=1&rh=n%3A465392%2Cp_27%3A千成%20俊夫、千成俊夫さんが関係した演奏会プログラムの記述、千成俊夫さんのご親族、札幌リコーダー協会、北広島古楽愛好の会などの関係者への調査による）