本線となるシングル・モード光ファイバーの下流側の光サーキュレータにFBGの反射特性に対応した波長の光信号を入射することで混合が行なわれる。同様に上流側の光サーキュレータからはFBGの反射特性に対応した波長の光信号が分離されて取り出される。
分離・混合を行う波長に合ったファイバー・ブラッグ・グレーティング（FBG、Fiber bragg grating、ファイバー・ブラッグ格子）の両端に光サーキュレータがそれぞれ付いて、OADMを構成している。
幼くして父を戦争でなくし、祖父母に育てられた。堀辰雄に心酔して純文学を目指し、多田裕計に師事して修行する。大学卒業後、企業に就職。大学の同人誌には吉村昭論などを書いた。のち多田から大衆小説への転向を示唆され、1979年『小説宝石』に「闇の総理を撃て」を発表し、大衆作家としてデビューする。ダイナミックで迫力のある文章を書き（宇宙空間での射撃など、故意に科学的常識を無視してしまっているところもある）、大人から学生まで、幅広い人気を得ているベストセラー作家。現代小説には珍しく、日本刀を用いた剣劇シーンが多く、その迫力あふれる文章表現から、本人も剣術・剣道の経験者であると言われている。近年では得意の剣劇描写を生かして、時代小説も多数執筆している。また肉親を次々と癌で失った経験から、医療関係に題材を取った小説も多い。中条省平が「小説家になる!2」（2001）の中で門田の「文学的表現」を批判し、反面教師的作家として取り上げた。
アルティメット・スパイダーマンではピーターのガールフレンドキティ・プライド（=シャドウキャット）は彼の側で犯罪と戦うために2番目のアイデンティティを採用した。（既に彼女とシャドウキャットが同一人物である事は公に知られており、シャドウキャットとして彼と共に働く事はできなかった。）彼女は91号でコスチュームを纏って、ピーターは茶化して彼女のクライムファイター（＝犯罪者退治専門のヒーロー）としての名前にスパイダーガールを提案した。
スパイダーガールには二通りのヴァリアントと平行宇宙が存在する。一つは幼少期に死んだ彼女の父親に代わってベン・ライリーに育てられたものであり、What If?Vol. 2の86号に登場しパラダイスX; Heraldsというミニシリーズに後に登場した。もう一つのバージョンのスパイダーガールはヴェノムであり、ミニシリーズアースXとその二つの続編ユニバースXとパラダイスXに登場している。MC2の世界はアース982と表現されている。スパイダーマンがベン・ライリーに育てられた世界はアース1122として知られており、スパイダーガールがヴェノムになりアースXサーガの他のヒーロー達がいる世界はアース9997として知られている。
スパイダーガールがミュータントであるかどうかについてはハッキリしていない。メイは能力を生まれつき備えていた。つまりマーベルユニバースにおいてキャラクターをミュータントとして分類されるために重要な基準を満たしているのである。しかしながら、一度として彼女を表現するためにその用語は使用されていない。生まれる前、ロボットであるセンチネルは彼女について"beyond the range of embryonic normalcy"と考えていたが、はっきりとミュータントと看做していたわけではない。(アメイジング・スパイダーマン #415)
コントロール（統制）は、レベル3防衛機制の一つである。コントロールフリークは完璧主義者が陥りやすく、それは自身が抱える内面的な精神の脆弱性から身を守るためであり、他人の個人的生活など「全て」をコントロールしなければ、児童期の不安や自身の持つ男性・女性のイメージを破壊されるなど誤った信念を持っているからである。こういった人々は、他人へ自身の認識を強制し、操作し圧力をかけ、また裏切られた男性・女性のイメージなど内面の虚しさから逃れるために他人の力を利用する。このようなコントロールフリークのパターンが破綻すると、コントローラーは無力な恐れの中に取り残されるのだが、それらの痛みと恐れは、そもそも自分が持ち合わせていたものである。コントロールフリークと共依存には、「自分が依存している対象について、コントロールを失う事の恐怖」という点において共通点が見られる。このような状況から回復するには、コントロールフリークはその対象と共依存関係となっている逆説的状況を認識する必要がある（イネーブリング状態）。
コントロールフリーク（英: Control freak）とは、心理学に関連したスラングであり、自分の周囲のあらゆる物事がいかに処理されるかを命令しようと試みる人物を示す用語である。このフレーズは1960年代後半にはじめて用いられた。
1931年（民国20年）、中国公学代理校長に就任し、4月、上海市教育局教育討論会委員長となる。同年夏には済南に移り、山東斉魯大学校長となった。翌1932年（民国21年）9月、湖南省政府教育庁庁長に転じ、以後1943年（民国32年）3月まで10年以上にわたりこの地位に在って、省内の教育制度整備に尽力し、成果も残した。その後、重慶に移って国立中央大学教育長となる。1944年（民国33年）、『教育思想』という著書を商務印書館から刊行した。同年3月、朱経農は教育部政務次長に任命され、翌1945年（民国34年）5月、国民党第6期中央監察委員となっている。日中戦争（抗日戦争）終結後、政務次長を辞して、王雲五の後任として商務印書館総経理となり、さらに光華大学校長も兼ねた。1946年（民国35年）11月と1948年（民国37年）3月の国民大会にも代表に選出されている。1948年11月、国際連合教育科学文化機関に中国首席代表として出席した。国共内戦後はアメリカに渡り、コネチカット州のハートフォード神学校で教官となっている。1951年3月9日、アメリカで心臓病により死去。満63歳没。