小学校3年頃よりソフトボールを始め、東海大学菅生高等学校時代は捕手として、全国私立高等学校女子ソフトボール選抜大会でベスト8を経験。しかし、ソフトボールの実業団チームのセレクションを受けるも不合格となり、将来の進路に迷っていたところ、2010年7月、競輪学校で行われた女子自転車選手発掘プロジェクト「ガールズサマーキャンプ」に参加。その時の担当教諭から、「競輪でならオリンピックを狙えるぞ！」というアドバイスをもらったことがきっかけとなったことに加え、日本自転車競技連盟よりいきなりジュニアの強化指定選手に選出されたため、ガールズケイリン第1回生徒入学試験を受験することになった。2011年2月25日に競輪学校合格。また、同年10月に行われたトラックレース全日本選手権・個人追抜（伊豆ベロドローム）で3位に入った。競輪学校時代の在校競走成績は第6位（14勝）。卒業記念レースでは3位に入った。2012年5月1日、日本競輪選手会東京支部の競輪選手として登録された。2012年7月1日、平塚競輪場で48年ぶりの女子競輪復活開催となったガールズケイリンのオープニングレースがデビュー戦となり、2着。同月3日同場で行われた決勝戦を制して初勝利を挙げ、またガールズケイリン初代優勝者として名を刻んだ。同年10月23日、同年12月28日に開催予定のガールズグランプリ出場選手に選出され、初代優勝者の座を掴んだ。
小林 莉子（こばやし りこ、1993年3月26日 - ）は、静岡県掛川市生まれで、東京都あきる野市出身の女子競輪選手。日本競輪学校（以下、競輪学校）第102期（ガールズケイリン第1期）生。師匠は富山健一（競輪学校第43期生）。
補助的な治療として、認知行動療法も有用である。たとえば、行動的技法を用いて重要かつ有意義な社会的活動や運動等を行っていくことなどをサポートしたり、認知的技法を用いて症状以外の事柄に意識を向ける注意転換などを支援したりする。また、曝露療法（不安を抱きつつも行動していくことで、「時間経過とともに不安が徐々に減少していく・不安に思っていたことが現実にならない」ということを実感し不安を軽減することができる、という原理を活用した治療方法）の一種である内部感覚エクスポージャー・現実場面へのエクスポージャーや、認知再構成法（機能的な考え方を治療者が提示したり患者と一緒に模索したりすることを通じて、新たな考え方を習得できるよう支援する技法）を用いて、腸症状への不安に対処できるようサポートすることも有効である。さらに、マインドフルネスの技法や、意義ある人生に向けた社会的な行動をサポートするアクセプタンス & コミットメントセラピー (ACT) を用いた支援も効果的である。
以前は大腸の機能の異常によって引き起こされる病気ということで「過敏性大腸症候群」と呼ばれていたが、最近では、大腸だけではなく小腸にも関係することなどからこのように呼ばれている。20 - 40歳代に多く、ストレスの多い先進国に多い病気であり、特に芸術家など繊細で神経質な人ほどかかりやすい。一時的なストレスから発症することから神経症、うつ病の一種と考えられることもある。また、胃腸の身体的症状のみならず、めまいや頭痛、動悸、肩凝りなどを伴う自律神経失調症状や睡眠障害、不安、気分の落ち込みによるうつ病、イライラなどといった精神症状が現れることも多い。罹患すると生活のリズムが狂い、QOLの著しい低下と経済損失がもたらされることから近年では重視される疾患である。致死的な疾患ではないが、有病率は10-20%ほどと高い。
特に90年代の活躍が目立つ。なお、「入院ボッキ物語 おだいじに!」では、ALI PROJECTの宝野アリカと共にエンディングテーマのボーカルを担当していたが、河原が出演した「緑山高校 甲子園編」では音楽を同じくALI PROJECTの片倉三起也が担当していた。
公式資料によると、「ノリ感」数値の最大値は140。小学館より、発売された攻略本によると、この大台を弾き出すには「すべてのステージを1/60秒のズレもなく1回目でクリアする」という超絶技巧が求められる。『大乱闘スマッシュブラザーズ for Nintendo 3DS』の｢フィールドスマッシュ｣に、本作から｢しろいおばけ｣が登場している。
人間に本能があるかどうかはながらく議論の対象であった。しかし前述の通り人間に本能があるかどうかは「本能」の定義次第である。一般的に人間に本能行動はほとんど無いかわずかであると見なされている。また社会学、哲学、心理学の一部では本能を「ある種の全ての個体に見られる複雑な行動パターンで、生まれつき持っており、変更がきかない」と定義する。この定義の元では性欲や餓えも変更がきくために、本能とは言えないと主張される。極端な行動主義や環境決定論においてはあらゆる種類の「本能」が否定され、行動はすべて学習の結果として説明される。一方で認知科学、人間生物学（特に社会生物学や人間行動生態学、行動遺伝学）などの分野では人間に本能を認める。ただし本能という語ではなく、生得的、遺伝的基盤がある、生物学的基盤がある、モジュールを持つ、と言うような表現を用いるのが通例である。これらの分野で用いられる「本能」は3,4,8の意味のいずれかである。この場合、本能的と見なされることが多い性質には次のような物がある:言語の獲得、利他主義や嫌悪などの感情、ウェスターマーク効果、学習バイアス（例えば甘い物はすみやかに好むようになるが、苦みや渋みは好みとなるのに時間がかかる）など。また類人猿と人間では公正さの感覚も本能的であると考えられている。やや特殊ながら、ほとんど全人類に共通の好意的な挨拶を紹介しておく。まず目を見つめ、眉を少し上げ、数秒そのままで、それから頷くというものである。これは、大人が赤ん坊を見て、あやそうとするときには自然に現れる。ヒューマン・ユニバーサルズも参照のこと。