（１）「LLを中心とした英語科教育法の研究」『関西学院大学大学院文学研究科修士論文』1965年。（２）「Listening Comprehension Testに関する一考察」『論叢』第13巻、関西学院高等部、1967年。（３）「Pattern Practiceの類型化研究」『Language Laboratory』第8巻、語学ラボラトリー学会、1968年。（４）「Audio－Active Comparative Language Laboratory の利用について」『論叢』第14巻、関西学院高等部、1968年。（５）「大学におけるLanguage Laboratory」『人文論集』6－3、神戸商科大学、1971年。（６）「LL教育の位置づけ」『LL研究収録』第2巻、日本放送教育協会、1971年。（７）「LL教育研究―放送番組を中心として」『LL通信』8月号、日本放送教育協会、1971年。（８）「English Speech Error Analysisに関する実験的考察」『Corpus』第7巻、神戸市外国語大学六甲英語学研究会、1973年。（９）「素材の選択」『現代英語教育』2月号　研究社　1973.（１０)「Speech Errors―その言語的・心理的側面」『英語教育』7月号、大修館書店、1975年。（１１）「学校外の英語教育の果す役割 」『研究収録』No.1　日本英語教育学会　1977.（１２）「英語教育の方法—授業研究（Interaction Analysis）」『英語教育』創刊25周年記念号　大修館書店　　　　　　1977.（１３）「英語音声の誤聴に関する実験的考察」『人文論集』　第13巻 第3･4号　pp.170-187 神戸商科大学　　　　1977.（１４）「TPR教授法」New Total English Course -The Teacher’s Manual (2) 所収　秀文出版　1977.（１５）「英語“楽習”への指向」『現代英語教育』第15巻　第1号　pp.2-5 研究社　1978.4.（１６）「遊びとことばの学習」　『ことばと教育』No.35　三省堂　1979.（１７）Audio－Motor Approachについて（1）『研究収録』第3号　日本英語教育学会 1979.（１８）「四技能をどこまで指導するか」　『児童英語教育』第2号　JAPEC　1979.1.（１９）「誤聴分析」 『大学英語教育学会紀要』No.10 大学英語教育学会　1979.10.末延岑生他（２０）「Audio－Motor Approachについて（２）」『研究収録』第4号　日本英語教育学会 1980.3（２１）「ことばの学習と評価」『児童英語教育』第6号　JAPEC　1980.（２２）「言語“楽習”観について」『英語教育展望』No.6　日本英語教育学会　1980.（２３）An Analysis of Perceptual Error－Learning Process,『大学英語教育学会紀要』No.12　The Japan 　　　　Association of College English Teachers, 1981.11. 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We Have Come Through! 　　　　　日本「アジア英語」学会創立15周年記念誌 日本「アジア英語」学会2013b．　（７０）「ニホン英語(Open Japanese)の類型化研究―音声編」『人文論集』兵庫県立大学2014,及び　　　　『英語学論説資料』論説資料保存会、及び https://u-hyogo.repo.nii.ac.jp/にて　　　　　末延岑生またはmineo Suenobuで検索（７１）「ニホン英語(Open Japanese)の類型化研究―イギリス偏向の英語教育」『人文論集』兵庫県立大学　　　　　2015．及びhttps://u-hyogo.repo.nii.ac.jp/にて末延岑生またはmineo Suenobuで検索（７２）「ニホン英語(Open Japanese)の類型化研究―従米から屈米への日米外交」『人文論集』　　　　兵庫県立大学2016、及び　https://u-hyogo.repo.nii.ac.jp/にて末延岑生またはmineo Suenobuで検索（７３）「ニホン英語（Open Japanese）の類型化研究 (8) ―日本人の言語観・言語教育観 （台湾統治時代の　　　　日本語普及政策から）」『人文論集』第52巻 兵庫県立大学 2017. 及び　　　　https://u-hyogo.repo.nii.ac.jp/にて末延岑生またはmineo Suenobuで検索（７４）「ニホン英語 (Open Japanese) の類型化研究 (9)-―「‘宿命’の心理学」から「‘心ひとつが我が理’の　　　　心理学」へ ―『人文論集』第53巻 兵庫県立大学 2018　　　　及び https://u-hyogo.repo.nii.ac.jp/にて末延岑生またはmineo Suenobuで検索（７５）「ニホン英語 (Open Japanese) の類型化研究 (10)-―「日本の高校生の英語学習観を探る　　　（ソシュールの言語観を礎として）『人文論集』第54巻 兵庫県立大学 2019　及び　　　　https://u-hyogo.repo.nii.ac.jp/にて末延岑生またはmineo Suenobuで検索