わかりました。
 ただ、この決定につきましては、やはり大きな政治的な決着が必要かと思います。そういう点で奥田大臣の政治力に御期待を申し上げているわけでありますし、地方団体もかねてからの実績を踏まえまして、奥田自治大臣に大変御期待申し上げるところが大きいと思いますが、大臣の御決意のほどをひとつお伺いを申し上げておきたいと存じます。お願いいたします。
今お話ございましたように、平成元年度予算編成に当たりまして一部のものについては決着をつけまして、そして公共事業を中心にして公共事業関係についてはあと二年間暫定でいく、そして、平成三年度以降の扱いについては、その際に、検討会をつくって検討するということになっておりまして、現在検討会を開きまして、各省間で数回会議を持ちまして検討を進めておる段階でございますが、まだ今までのところは、率直に申しましてどういう方向に持っていくかというところまではいっておりませんで、これまでの公共事業の内容の問題でございますとかいろいろな経緯の問題でございますとか補助率がどういうふうになってきたかとか、そういう今までの事柄について勉強をしているという状況でございまして、まだ具体的に今後の方向づけまで議論が至っていないという状況でございます。
 この見通しでございますが、これは協議でございますから、最終的に、結論が果たしていつまでに出るかという見通しは難しいわけでございますけれども、一つの目標としては明年度の概算要求の時点、つまりことしの夏というのが一つの目標であろう、このように考えております。
税制改正によります減収分についての財政問題でございますけれども、明年度の減収につきましては、数字は今税務局長から申し上げたとおりでございます。
 そこで、税制改正につきましては毎年度いろいろな形で行われるわけでございますが、その都度増減収も立つわけでございます。そこで、さきの税制改革、税制の抜本改革のような、よほど大きく地方税財政に影響が出るような場合におきましては、制度上の手当てをするということで対応をしてまいっておりますが、通常の年度改正の場合におきましては、そういう税制改正によります増収あるいは減収を含めた形で毎年度の歳入歳出を的確に見込む、その上で全体としてバランスをとるというようなことで対応してきておるわけでございまして．明年度におきましてもそうした考え方で、平成二年度の地方財政計画の策定を通じまして全体として収支バランスをとる、そして地方財政の運営に支障がないようにしてまいる、こういうことで処置をしているところでございます。
 また、個別の地方団体によっても当然減収が出るわけでございまして、減収の出方がまた団体によって違ってくると思いますけれども、その点につきましては地方交付税の計算上、基準財政収入額の計算に反映されますので、そちらの方で調整されてくる、こういうことでございます。
これより会議を開きます。
 内閣提出、地方税法の一部を改正する法律案を議題といたします。
 これより趣旨の説明を聴取いたします。奥田自治大臣。
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 地方税法の一部を改正する法律案
    〔本号末尾に掲載〕
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御異議なしと認めます。よって、そのように決しました。
 次回は、公報をもってお知らせすることとし、本日は、これにて散会いたします。
    午後一時四十六分散会
起立総員。よって、そのように決定いたしました。
 なお、ただいま決定いたしました本法律案の提出手続等につきましては、委員長に御一任願いたいと存じますが、御異議ありませんか。
    〔「異議なし」と呼ぶ者あり〕
お諮りいたします。
 地震防災対策強化地域における地震対策緊急整備事業に係る国の財政上の特別措置に関する法律の一部を改正する法律案起草の件につきましては、お手元に配付いたしております起草案を委員会の成案とし、これを委員会提出法律案と決するに賛成の諸君の起立を求めます。
    〔賛成者起立〕
本法律案の提出に際しての議員各位の御努力と御熱意に対し、深く敬意を表するものでございます。
 政府といたしましては、本法律案については、特に異存はございません。
 御可決いただきました暁には、その御趣旨を体して適切な運用に努め、地震対策緊急整備事業が速やかに達成されるように、関係省庁と緊密な連携をとりつつ、事業の一層の推進を図ってまいる所存でございます。
昭和五十年代の学習指導要領の改訂におきまして、ゆとりと充実のある学校生活を送らせる、ゆとりと充実のある教育を行うということで改訂を行ったわけでございます。御案内のように在校時間はそのままにして、ただし授業時数はほぼ一割縮小する。そして、あわせまして教育内容につきましてもかなり大幅な内容の削減、基礎基本に絞りまして内容を絞っていったという経緯がございます。したがいまして、各学校におきましては授業時数の減った分、週四時間程度ございますが、これがゆとりの時間として各学校で創意工夫をしてこれを使用していくということでございますから、学校によりましては授業時間の間の時間を長くしたり業間体操を行ったり、ないしは子供たちが自発的な活動を行えるような各種のプログラムを組んだりということで、ゆとりある教育というのは定着してきているというふうに私どもは考えております。
 ただ、先生御指摘のように、いろいろ研修会が多いとか、それから各種の学校に持ち込まれる行事が多いとかいろいろなことがございます。したがいまして各学校におきましては、いろいろそうしました学校内の行事等につきまして、本当に必要なものに絞っていく、精選していくということは、これはこれでまた重要なことであろうというふうに考えております。
 ただ、私どもが行っております各種の研究協力校、いろいろございますけれども、これは教育の進展ないしは新しい教育の開発のために必要なものとして私どもは考えて各学校にお願いしているわけでございまして、これらにつきましては、各学校の御協力を得まして、よりよい教育を目指すための一つの実験、実践を今後とも行っていただきたいというふうに考えております。