それぞれ関係各省庁がありますが、取りまとめとして科学技術庁が行ったということであります。
 いずれにいたしましても、今までの公開をやめるということでありますから、それだけに非常に大きな責任が政府にあるわけでありまして、仮にも事故が起きて、それが地域住民の損害につながる、こういうようなことになりますと、社会的に非常に大きな問題になると思うのであります。したがって、そうした輸送の安全に対して、科学技術庁長官、大臣はどのようにお考えなのか、所信をお伺いしたいと思います。
大変これはうれしいお話でございまして、先般も申し上げましたけれども、こういった院内学級とかあるいは病気していて教育を受けなきゃならないお子さんあるいはその親御さんたちにとっては、これは大変な福音だと思います。どういう結果が出てくるかわかりませんけれども、ひとつ頑張っていただきたいと思います。
 さて、先般も申し上げましたミトコンドリア筋症、人工呼吸器をつけた尼崎の平本歩ちゃんというお子さんがおります。この春、近くの普通小学校に入学されました。同じ時期に尼崎の筋ジストロフィーの玉置君の問題も大きな節目となっていました。小学校、高校の違いはあれ、なぜに学校側の対応がこうも違うのかというふうに考えさせられます。片方はとうとう尼崎の市立の方に行かずに、公立の方に行かずに私立の方の学校に行ったらしいんですけれども、もしあれを学校が裁判とかああいう大きなことにならずに最初から受け入れてくれたならば、ああいう問題も起きなかったんだろうと思います。この二人がすべての力を込めて生きようとしていることは、もう私も取材をしていましてその差というものは小学校であれ高校であれ認められません。病気であるからなおさら学ぶことの、いわゆる自分が求めた学びやを選ぶことの必要性、意味があると思います。
  かつて、大臣とお話をいたしましたクオリティー・オブ・ライフ、ＱＯＬについても申し上げましたけれども、ある人は命の質と訳します。ある人は命の輝きとも訳しております。このＱＯＬの問題は障害の有無、難病の有無にかかわらず言えることなんですけれども、障害があるというだけで、病気であるというだけで実に多くの制約と制限をして差別の中で生きなければならない現実があります。専門家が客観的に判定するだけの技術論を振りかざしていたんでは、これは越えられない現実があります。
 歩ちゃんについてちょっと御報告させていただきますけれども、歩ちゃんの入学に際しましては決して問題がなかったわけではありません。大きな危惧、心配、不安の中で、この子の人生、命を輝かせるためにはどうすればいいのか本当に真剣な話し合いが持たれました。
 ここに資料もあります。関係者の皆さんの話も伺い、無論、歩ちゃんとも会ってお話をしました。といっても声ではありません。多少は聞こえますから歩ちゃんは今気分がいいですかと言いますと、舌の先を口の先よりちょっと出すんです。音がするかしないかで上唇へ下の唇をぺっぺっぺっと、こう当てるんです。それがはいあるいはいいえの信号なんです。ぺっぺっと当てるんです。歩ちゃん、今気分がいい、ぺっぺっとやるんです。あるいは目ん玉によってそういったようなお話もできるんです。十分に気持ちは伝え合える確信を持ちました。
 彼女はクラスの一員としてみんなと一緒に授業を受けています。制度上は交流なんですけれども、実態があるのに制度によって切り裂かれるということのないようにひとつこれはしたいと思います。このお友だちの中に、こういうつたない字ですが、ここに作文があります。ちょっと読んでみましょう。
 あゆみちゃんへ
 あゆみちゃんこういうこいのぼりつくれる。つくれないかもしれないからわたしたちさんくみがあゆみちゃんにぷれぜんとをつくりました。
こいのぼりをつくっていますよ。
もう一枚は、
 あゆみちゃんへ
 あゆみちゃんをすきになったからこいのぼりをあげたくなったのよ。みんながあゆみちゃんのためにいっしょうけんめいつくったよ。あゆみちゃんだいじにしてね。あゆみちゃんあそぼうね。
これはもう健常者ですね。普通のお子さんです。その普通のお子さんのクラスの中にこの歩ちゃんが入っている。そして、その歩ちゃんの横には一人の先生です。これまた新しい教員、教師らしいんですけれども、まだ先生になって一年、二年ぐらいの方なんです。この先生がつきっ切りで歩ちゃんの面倒を見ているんですが、歩ちゃんとその先生はもう親子以上のコミュニケーションができて話がわかる。そして、先生が黒板に書いていろいろ教育の説明をします。それが一々わかって、それに対して反応して、答えができると手を挙げたがる。そこまで動いているわけです。
 ここまで来ますと、周りの人たちがプールへ入ります、夏ですから。そうすると、歩ちゃんも入ったがる。ところが、この歩ちゃん人工呼吸ですからね。今大臣の手元にお写真を見せておりますけれども、そこには人工呼吸器があります。そこでパクパクパクパクやる。それでバクバクの会というような会があるんだそうですが、バクバクやっておりませんと即、死に至るわけです。もしそこからプールの水なんかが入ったら、これは大変なことになるわけです。ですから、医者はもちろん反対します。学校も反対するだろうと思いました。ところが、校長先生とか教頭さんとかあるいは教育委員会の方々がその大勢の健常者の子供さんたちと同じような思いをさせてやろうじゃないか、どうしたらいいんだろうと考えた末が小さな容器ですね。その容器をミニプールというぐあいにしてその中へ入れて、そしてみんなと一緒に遊ばせた。
 それは、私は現実に初日の日にそこへ行ってきました。もちろん親御さんにはまだまだいろんな要望がありまするけれども、先生方や周りの方が心を合わせますと、人工呼吸でそれだけのお子さんがちゃんと生活の環境の中に入り、しかも生きているというあかしがびしゃりと出てくるわけなんです。
 ですから、今大臣、改めてそのお写真をごらんになって何をお感じになったでしょうか、ひとつ御参考に聞かせてください。