今、関係方面と意見調整中でございますが、ただ、今のままで行って、それではどれまで待っていれば具体的なものが向こうから出てくるのかということを考えますと、今の段階で、先ほど外務大臣からお話しいただきましたように、政治家として話し合いたいというようなことできておりますし、これをただ待っておっても、これらの間違いない数字が向こうから出てきたというようなことはないと思いますので、とりあえず私は、やはり向こうの弾力的立場、どれぐらいどうなってくるとかということを見ながらやるべきではないかなというようなことを、もうこれはずっと慎重に待っておりましたが、関係方面のいろいろな情報収集の結果、そういうようなことも考えております。今、関係方面で調整中でございます。
まさに先と言われたとおりの心境でおります。いずれにいたしましても、最終の責任は私によってこれを行うということにおいて最終的な決着を遂げたいと思っておりますが、先ほど瀬谷先生にも御答弁申し上げましたとおり、我が国農業を守るという立場を堅持してこの交渉の決着を見てまいります。
これは今、政府、党でいろいろと相談をしておりまして、最後には農林水産大臣がこれを最終的に判断をされて決断をされることであろうと思いますし、我々としても、何としても事が農産物、そして日本の農村や農業にかかわる重要な課題でございますから農林水産大臣の決断を待っておる、こういうことであります。
これは最終的には農林水産大臣の御判断によるわけでありますし、同時にこれは政府全体としての判断にもよるわけでありますが、私は、隔たりは確かにありますけれども、しかしこれはやはり責任者同士が話し合うことによってこの交渉の妥結の可能性もないわけではないと思います。私は実は福田内閣のときに官房長官をしておりまして、当時の中川農林大臣が当時のストラウスＵＳＴＲ代表と今回改定するいわゆる農産物交渉を行いました。その経過も知っておるわけですが、相当あの当時も開きがありましたけれども、責任者でもって決裂寸前に行きながら何とか決着はいたしたということでもございますし、やっぱり外交交渉ですから、トップ同士が話し合うことによってこれは可能性も出てくる。事務当局が動きがつかなくてもトップ同士で話をすることによって可能性は出てくるのじゃないかと、こういうふうに思うわけでございますし、同時にまた、やはり日米のこの協定が三月三十一日に切れたわけですから、切れた協定をそのままほうっておくわけにはいかない。そして事務当局だけで交渉して、そこでもって決裂したということで、象徴的とも言えるこの協定をこのまま放置しておっては、これは日米間にとって大変悪い事態が生まれてくる。こういうふうに思うわけで、そういう意味でやはり最終的にはトップ同士が話し合ってそして決着をつけなければならない、こういうふうに思うわけでございます。しかし、交渉の前途は極めて困難であることは農水大臣が今お話をしたとおりであります。
外務大臣の発言が、伝えられておるところによりますと訪米論に傾いている。しかしながら、私どもから見ますと、大きな隔たりを埋めるような確かな感触を持つことの方が先ではないかと。これは山村さんの方が正しいんですよ。その確かな感触は全くないんですか。ない中でも訪米した方がいいという判断ですか。
お答えいたします。
 確かに数字につきましてマスコミでいろいろ取りざたされておりますけれども、私ども政府の立場といたしまして、そのような数字については一切関与しておりませんし、まさにノーコメントと言わざるを得ません。
米国側は、牛肉、かんきつについて一定の数量を我が方に要求しておりますけれども、これは協議の過程において交渉の内容は外部に公表しないということで日米双方が合意しておりますので、交渉の内容にかかわりますものですから、ひとつぜひ御容赦いただきたいと、このように考えております。
先生のお話ごもっともでございまして、会長談話というのを出しまして、その四番目に、地域における多様な相談の窓口が有機的に機能し、父母や子供が心やすく相談できる体制、これが私も大事だと思っております。
 私は先生と同じように医者でございますので、大学紛争のときも思っていたんですけれども、やはり対策というものは、現実的な対策と根治療法とあるんですね。ですけれども、臨教審の仕事としては、絶えず問題点を基本に、ちょっと後ろへ下がって基本的なものから考えようという体制をとっておりますけれども、このいじめに関しましては、私も専門上できるだけ深くと思って努力はいたしておりますのですけれども、本当に先生おっしゃいますように、いじめというものも大変人間性の基本に食い込んだ部分がございまして、それと環境との間の大変難しい相関関係にあると思うんです。学校でのいじめというものは、場がそうであったということであって、どの世界でもあり得るんですね。その意味で、学校の先生が気の毒だとおっしゃるのもよくわかるんですけれども。
 それで私は、この場合に学校、学校というよりも、やはり基本的に全体を考えれば、先生おっしゃいます個の確立というものがしつけのところからずっとしてないわけですね。いじめられつけていないなんというような妙なことを言いますけれども、私は子供の遊びなんか見ておりまして、親が幾ら厳格に言っても、子供同士の遊び、あの中には同時に相当ないじめがあって、それに耐えながら成長していくんです。それが今子供も少ないし、近所も少ないしということで、家庭とそれからそういう社会環境も一緒になって個の確立が十分でないという意味で、徐々にあれに耐えられなくなっているんですね。ですから自分がいじめられても相談もようしないわけですね。黙ってしまうんです。あれを訴えればまた違う展開があるんですけれども。そこらが私は、一貫して成長過程の個の確立が十分でないという先生のお考えの基本なるものに大変僕は中心を置いておりまして、それと環境との相乗でいろいろなものが、近代文明もあります、世相というものもございますし、そういうものが寄ってあるので大変これは複雑だ。このときに対症療法として窓口というものをつくってやるということは大事だと思います。その現実というものは、やっぱり救うという、これは対症療法でございますけれども、それは大変大事だと思います。その点は先生のお考えに賛成いたしております。