公明党の赤羽一嘉でございます。
 公明党・改革クラブを代表して、三十分という限られた時間でありますが、質問をさせていただきますので、よろしくお願いをいたします。
 先ほど大臣の御報告を聞かせていただきました。最後の方の五番で「海上保安庁としては、」というくだりの中で、残念ながら不審船を停船させることができませんでしたが、この後のくだりで、今回、一連のあれは関係省庁と密接に連携しつつ、でき得る限りの措置を講じたものと考えております、私は聞いていて、積極的な評価をされているのかなというふうに聞こえておりましたし、読ませてもいただきました。
 ここはちょっと、私は実はすとんと落ちないところでありまして、今回、この件のそもそもの海上保安庁の目的というのは、漁業法に基づいた、船を停船させて立入検査を行う、こういうことであったはずだと思うんですが、その点、まず御確認したいんですが、どうでしょうか。
新聞にこれだけ大きく載るというのは根拠がないわけじゃないと思うんですね。一応そこそこ一流の新聞でございますから、そこそこと言うと怒られます、一流の新聞でございますから。
 そういう意味で、海上保安庁で追い込んで、陸に上がってどこかへ行ってしまったとかいうことじゃなくて、お互いに連携をとりながらやっておられると思いますが、念のために、やはりちゃんとぴしっとした形での確認をもう一回お願いしたいということを要望いたしまして、終わります。ありがとうございました。
警察官職務執行法に基づいて私どもも動くわけでございますけれども、正当防衛、緊急避難以外に、例えば、長期三年以上の刑に当たる、そういう犯罪であり、かつ凶悪な犯罪であるというような場合にありましては、抵抗または逃亡を抑止する等のために銃器を使用することは可能でございます。
まず、警戒措置の関係でございますけれども、私どもも状況を常に見ておりまして、その状況の中でどういうような警戒をしていけばいいかということで、逐次ランクアップを図るなどして警戒の強化を図っているところでございます。
 また、原子力発電所等との間に非常通報装置がございまして、一たん感知があった場合には直ちに我々も動ける、そういうような体制をとって、そういうときに備えたいというふうに考えております。
心配しますのは、大体原子力発電所とか火力発電所というのは人けのない、人家の少ないところにありまして、警官の配置とかは大体人口分布ですね。そういうふうに見ますと、警備が本当にされてなかったようで、大変心配なわけです。
 それから、例えばさくがしてあって、監視カメラでと言いますが、それを破って入ってきたときに、相手が例えば自動小銃を持っているとか武装している場合には対応できるかどうかというのがありますね。その辺はいかがですか。
原子力発電所に関する防護につきましては、原子炉等規制法に基づきまして、堅固な構造の障壁によって区画されている、それに加えまして、監視カメラ、侵入センサー等が設置されておりますし、また、巡視パトロール、これなども厳しい管理措置が講じられているというふうに承知しております。警察におきましては、関連情報あるいは意見の交換を行うなどいたしまして、原子力発電所と緊密な連携を図りまして、必要な措置につきましてはいろいろとお願いしているところでございます。
 また、施設周辺のパトロール等、所要の警戒は実施しておりまして、さらに、情勢に応じまして警戒の強化をアップするというような柔軟な対応をとることとしております。御指摘のあったような緊急事態というふうになりますと、警察が察知する場合もございますし、あるいは原発側から連絡をいただく場合もあろうと思うんですけれども、そういう場合につきましては直ちに対応できる、そういうような体制をしいているところでございます。
なかなかそのルートがわからない場合もありますので、実際に把握できるかどうかというのはちょっと心配しているのですが、少なくとも、最近の北朝鮮の様子から見てあり得る話だというふうに私は思っております。そういう面で、できるだけ早く確信できるような情報をつかんでいただいて、対応をぜひお願いしたい。
 ちょっと心配しますのは、例えば、日本海側に原子力発電所があります。敦賀、大飯それから高浜ですか、特に福井、京都なんですが、あの辺にこういう人たちが上がってきて何かやるという可能性も非常に高いわけですね。そういうふうに考えていきますと、ああいう原子力発電所とか火力発電所とか、特にねらうところといえばそういうところだろうと思うのですが、こういうふうな警備体制というのは日常からどういうふうにされているか、その辺もちょっと、余り公表はできないと思いますが、公表できる範囲でお願いしたいと思います。
公安調査庁は、日ごろから北朝鮮の不審船について重大な関心を持って調査に取り組んでいるところでありまして、今回の記事についても、全国に調査指示を出すなどして、事実の解明に努めているところであります。
私、今までこういう内容、つまり、教育とはとかいうことを何回か御質問申し上げましたが、なかなか答えがあってないような問答でございまして、そういう意味では、明確な目的、子供を教えるということの目的、それから目標、改革の姿というのは、なかなかはっきりとは出てまいりません。これはある意味では当然かと思います。
 またホワイトヘッドに戻るのですけれども、彼はこういうふうに言っているのです。これは大臣も先ほどちょっとお触れになりましたことで、当然だというふうにお思いになると思うのですが、知識も知育の主要な目的であります。重要さでは知識にまさるほかの養分があります。古代の人々は、この養分を英知と呼びました。英知こそ知識を駆使するものであり、必要な問題の解決のための選択をし、私たちの直接的な経験に価値を与える働きをするものです。知識を支配する英知とは、身につけられる最も個性的な自由です。こういうふうに英知ということの評価をしているわけでございます。
 私は、中高一貫教育の導入で、今後、郷土学習それから体験学習等を重視し、子供たちに生活感を取り戻す、そういう教育が行われていくことだろうと思います。また、総合学習等を盛り込んだ新しい教育課程をさらに改善することによって、先ほど申し上げました人生という教科にふさわしい、つながりのある教育課程、あらゆるものを英知でもって人生という教科に集約していく、そういうイメージなんですが、こういうふうな形の教育というのがふさわしかろう、こう思うわけでございます。
 現在の教育を、詰め込みだけではなくて、英知を磨く教育へ変えていく、このことが初等教育、中等教育の目指す大きな方向性ではないか、こう考えているわけでございますが、大臣の御所見を賜りたいと思います。