国内の学校におきましては、望ましい集団活動を通じまして心身の調和のとれた発達を図り個性を伸長する、それとともに集団の一員としての自覚を深めるというようなことで修学旅行あるいはいろいろな学校行事等が行われておるわけでございますが、このことは海外の日本人学校においても国内以上に大切なことと考えております。したがいまして、修学旅行、見学旅行等につきましても、現地の事情によっては実施上いろいろ困難なこともございますけれども、アジア地域の日本人学校の場合、先生の御指摘のように、従来よりはなお社会見学とか教科との相互関連の中で積極的にそのような学習を取り入れていくという努力を続けておるところでございます。
 たとえば副読本といたしまして、香港の日本人学校におきましては「香港」というような副読本を学校においてつくりまして、それを授業で活用いたしております。また、シンガポールの日本人学校におきましては「目でみる私たちの町」というような副読本をつくりまして、またパキスタンの日本人学校におきましては「パキスタンの歴史」、「土地とくらし」というような副読本を作成するなど工夫を図っているところでございます。このような機会を通じまして国際理解を充実することは、非常に大切なことと考えておる次第でございます。
 また、スポーツについてもいろいろ努力を重ねておるところでございますが、先生御指摘のように、なお十分とは言えない面がありますので、今後とも私ども、御趣旨に沿うような指導を展開していきたいと考えておる次第でございます。
確かにそういう形はやられておるようでありますけれども、問題は、その内容が、本当にそういう形のものがあるのかどうかというのが、一つ大きな問題として出てくるのではないかと思うのです。修学旅行とか社会見学というのは、私もちょっと聞いたところでは、一応そういうものは組んでおっても、ただいわゆる現地人、また現地の風土と本当になじんでその理解を深めるという意味からのそういう行事がなされておるという感じよりも、たとえば旅行にすれば、どうしても単なる旅行者としてあちこちを見てくる、そういう目で旅行が行われているとかいうふうな感じが非常に強いように思うわけです。そういう点について、これは大いに改善の要があるというふうに思うわけでありますが、この点についてさらにお尋ねをいたします。
先生御指摘のとおり、東南アジア地域の日本人学校につきましては、一部にそのような批判も聞いておるところでございますが、この日本人学校が日本国民としてふさわしい教育の機会を確保するというような設立の趣旨がございまして、内容的にはわが国の義務教育諸学校に準じた教育を行っておるところでございます。それに加えまして、先ほどの開かれた日本人学校というような趣旨から、それぞれの国の風土に適した教育の工夫をしたり、あるいは現地校との相互交流などを行いまして、日本人学校としても国際理解の教育を充実するということには努めておるところでございます。
 たとえば教科につきましては、現地国の言語や歴史、地理の学習を取り入れる工夫あるいは特別活動につきましても、社会見学とか遠足等を積極的に行いまして、またスポーツとか文化祭、美術作品の交換等、現地との交流につきましても、現地の学校等の事情との調整のつく範囲におきまして、困難な事情の中にあるわけでございますが、努力している次第でございます。
いまの見解なりお考えに基づいて考えますと、現在の外地における日本人学校は、そのとおりに志向しながら運営されていなければならないと思いますけれども、残念ながら東南アジア等の開発途上国等におきましては、ともすれば反日感情という根強い問題が解決し切れないで残って存在しておるというふうに思われるわけであります。こういう中で、特にこの日本人学校がつくられたいきさつは、やはり現地では日本人の子女の教育に適さないというようなことから学校をつくり、そこにまた通う子弟は車等で送り迎えをしているというようなことから、むしろタコつぼ的な教育という言葉もわれわれ耳にするのですが、非常に閉ざされた教育をしている。いわば開かれたということと逆の教育というものが、ともすればなされておるのではないか、こういうふうに思われるわけですが、この点について、私どもは、改めるべきは改めなければならぬと思います。いかがでございましょう。お答えをいただきたいと思います。
先生御指摘のとおり、五十一年の四月に海外子女教育推進の基本的施策に関する研究協議会から報告書が出ております。その中で「「開かれた日本人学校」を志向することが望ましい」というような指摘があるわけでございますが、現地におきましては、そのような観点から、在留国の言語や歴史、地理等の学習の導入、それから、それぞれの国の風土に適した教育の工夫をし、あるいは近隣の現地校との相互の交流を実施するなどによりまして、現地の事情の許す限り、開かれた日本人学校を志向することが望ましいという考え方でございます。
 この趣旨につきましては、私ども外務省ともいろいろ連絡をとっておりますが、外務省としても同様な見解であるということを承知いたしております。
この種の問題も、あなたが国会でそういう御答弁をなさっても、やはりこの那覇軍港を使用している事前集積船がどういう軍事展開をしていくかというのはわかる。これからもわかる。私はその御答弁は非常にごまかしだと思う。ほかの極東地域にそれが展開しているということはわれわれとしては合点がいかない。
 それで、外務大臣、もう時間もだんだん来ましたから、いまそういう新たな問題が出てきているわけよね。あるいはこの間横浜のノースドックに行った第三海兵隊の沖繩からの展開にしたって、四、五年遊休化しておったんでしょう。そういうものをどんどんエスカレートしてきている。これがレーガン政権の新たな世界戦略の一つの波として出てきているわけですよね。今日の国際情勢ともかかわりがあるでしょう。それだけ極東の範囲とか地位協定云々と言ってみたってつじつまが合わなくなっているという実態を知ってもらわなければいかぬと思うのです。私はいまの御答弁でこれは納得できません。これは推移を見ますが、そういうようなつじつま合わせでは、まさにアメリカの全土基地使用ですね。いざという場合もそうでしょうが、もう世界のどこにでも行く。ＮＡＴＯだってやがて行くかもしらぬよ。そういう論理でいくど地球上至るところに行くかもしれぬ。あなた、そんなばかな話がありますか。これは推移も見ますが、いまの局長答弁ではなりません。この点について外務大臣の御見解ありますか。いまやりとりをいろいろ聞いたでしょう。そんなつじつまの合わないことでは合点がいきませんよ。