八号線豊洲－亀有間、さらに野田等、武蔵野線方面に向かっていくという線でございますが、六十年の運政審の答申で整備すべきものと位置づけられている、また地元の関係者の方も非常に御要望の強い路線であることは十分承知しておるところでございます。しかしながら、御承知のとおり営団地下鉄は相当規模の工事を抱えている一方、国の補助金等は諸般の事情からこれに十分に入れることができないという実態もございます。したがいまして、現在のところ、せいぜいが二ないし三キロくらいの地下鉄の整備しか進んでいかないという実態にございまして、資金的な問題もございますので、なかなか、関係が各地にわたりますすべての路線について工事を進めることについては問題があるわけでございます。
 運輸省といたしましては、御要望の線につきましても、今後の工事線の進捗状況を踏まえながら、これは営団が分担すべきものとなっております高速鉄道体系、この中で全体の整備の観点からこれの整備につきましても推進ができるよう検討を進めてまいりたいと考えているところでございます。
次に、地下鉄八号線の建設促進についてお伺いいたします。
 地下鉄八号線は、昭和五十七年に免許申請が営団から大臣に出されております。しかしながら、八年たった今もなお、免許認可はおろか、運輸審議会に諮問することもなく、省内に保留されたままになっている、このように私は理解しておりますが、地元江東区や墨田区の区民は一日も早い開通を願っているのですが、何ゆえ進まないのか、この点についてお伺いしたいと思います。
舎人新線でございますが、これも先ほど来の運政審答申で「日暮里・舎人間については、輸送需要の動向等を勘案のうえ、新交通システム等を導入する。」という旨の答申がなされております。現在、この線の整備に関しましては東京都におきまして、地元の荒川区、足立区等の関係区等をメンバーとする委員会が設けられておりまして、この導入の必要性、需要見通し等について検討が行われていると了解いたしております。これは基本的には道路整備特別会計等の補助等で推進する、どちらかといいますと都市側の対応が主体になるものと理解しておりますが、運輸省といたしましても、事業主体の中心的役割を果たします東京都における検討を促す等、適切な対応を図ってまいりたいと思っておるところでございます。
私どもまだ具体的に、どういうところに駅をつくっていくかということまで相談にあずかっているような状態でございませんのであれでございますが、先生の御要望の趣旨はよくわきまえておきたいと思います。
先ほどのお話の中に出てきた地名でございますが、南千住というのが出てまいりましたが、実は私の地元は荒川区でございまして、荒川区は今荒川区基本構想を策定しております。そしてまた、新たな町づくりを積極的に進めております。そして、荒川区の発展にとって南千住地域の再開発というのは非常に重要な意味を持っております。ぜひ南千住駅をも常磐新線の計画の中に入れてほしいと要望したいのですが、いかがですか。
常磐新線、これは運政審答申でもございますし、また、昨年制定を見ました、いわゆる一体化法と申しておりますが、鉄道と住宅地の一体的な開発という構想にも載った路線でございます。したがいまして、あとは、特にこの線の整備によって開発利益が一体どこから生ずるというふうに考え、その開発利益についてどういう吸収方法があるかという点をポイントに考えていくべきものだというポジションから、現在、地方公共団体等にいろいろ御検討をお願いしておりまして、また、検討も進んでおるものと理解しておるところでございます。
ひとつしっかりやっていただきたいと思いますが、義務教育においては今一番足りないのは私は読み書きそろばんだと思うんですよ。これは基礎科目なんですよ。これをしっかりやれば、実はけさも慶応義塾大学の塾長さんの鳥居先生のお話を聞いてきたんですが、大学生、慶応の学生でも「当前」をトウマエとか読んだといって笑っていましたけれども、国語をやらな過ぎです。だから、私はむしろ、金をかけるんなら衛星放送でもって、教室へ入れて、特に読み書きそろばんについては、週四時間もし数学があれば、二時間は衛星放送を見ながら勉強して、あとの二時間で先生がそれを復習するようにした方がいいと思うんです。そして、家庭でもそれが流れてくれば、家庭でもちゃんとそういう勉強の仕方を覚えますからね。いろいろ工夫があると思うんですね。特に山間あるいは非常に先生の足りないところ、小規模の小学校、中学校がだんだんできてくると思いますから、その辺も一工夫をしていただきたいと思います。
 あと一分になりましたので、あと国立大学についていささかお話を聞きたいと思ったんですができません。ただ、きょうの話でもございましたが、日本では大体一二％が公費。アメリカでは二〇から四〇、学校によって違いますけれども。イギリスの大学ではすべて一〇〇％困と地方内治体の金でやっている。フランスの高等学校教育については大体公立学校が九一・二％、国立がありませんから、私立学校が三二・三％、こういう公費の支出だそうでございます。
 やはりこれから目指すべきは国立でもなければ私学でもない、その中間だと私もそう思っていたんですが、いわゆるイギリスのパブリックスクール、パブリックというのを慶応大学では慶応義塾と、わざわざ固有名詞をつけたのはそこだと。要するに、みんなで、それは税金も入るだろうし、寄附も入るだろうし、授業料も入るだろうけれども、そういうものでもって運営していく大学、これがいわゆる新しい姿の、これからの日本の大学の主流にならなくちゃならないんじゃないか。国立は国立であってもいいですよ。その辺は一度よく私も考えるし、また文部省でもぜひ考えていただきたいのが一点。
 もう一点、これは今度の大震災で長田地区の中には非常に埋蔵文化財がたくさんあります。文化財保護法によれば、これを調査しなければならない、しかも自分の負担でやらなくちゃならない、それでなければ開発しちゃいけないことになっているんですが、復興とこれの調査といずれを優先するか。恐らく文化庁は頭を痛めていると思いますが、これはやらないわけにはいかぬと思うので、全国の教育委員会のそういうエキスパートを全部寄せて、短期間に、二月かそこらの間に全部それを調べるというような方策をとってでもぜひこれは実行をしていただきたい。
 もう時間がありませんので、本当はお答えをいただきたいんですけれども、ここでお答えをいただくとほかの人に迷惑をかけますので、またこれは個々に御意見を伺うことにして、私の質問を終わります。ありがとうございました。