検査の有効期間の延長について、運輸技術審議会はいまのような指摘をしている。それだけでなくて、安全の確保、公害の防止を図っていく上で「点検・整備制度と検査制度は、いわば車の両輪となって機能することにより所期の目的が達成される」ということ、それから制度改正によって定期点検の重要性はむしろ高まるという認識が、この答申の中にはっきり出てきております。それを受けまして、励行策の一手段として点検指示制度を導入したということでございます。
定期点検の励行を図るということは、整備事業の売上増という問題とは直接かかわりのない話でありまして、この制度改正に伴いまして、運輸技術審議会で前から、新車新規検査の有効期間の延長に当たって「ユーザーの自動車の保守管理についての責任意識の昂揚、定期点検・整備の実施率の向上等を図る必要がある。」という指摘を受け、また「定期点検の励行策」として、その一つに「街頭検査の強化等の検討が必要である。」という指摘があったわけでございます。安全を確保し、公害を防止するために定期点検の果たす役割りというものの重要性にかんがみまして、街頭検査に際しまして実効ある行政指導をしたいということで、この制度を考えたものでございます。
それじゃ時間の関係で、次に行きます。
 一般的には、今度の三年に延長しました——自動車局長、この整備振興会の堀山さんはあなたの大先輩ですね。この日整連の役員名簿から拝見いたしますと堀山さんは専務理事でありますが、四十何年ですかのころですから、もう二十年近く専務理事をやっておられるベテランの方ですね。あなたの大先輩ということになります。その日整連の運動方針で、業務報告の中にも、車検の延長は反対するというふうに書かれて運動されたようであります。
 そこで三年になるのは困る。それで、いま五〇％ぐらいしか点検していないものを何とか一〇〇％にして、商売繁盛のために寄与してやろう、こういうふうに自動車局の皆さん方が大変頭を悩まして、知恵をしぼってつくった法案だ。涙のこもる法案なのだと伝え聞いているわけなのでありますが、涙がこもるかどうかは別問題として、そういう考え方だと解釈してよろしゅうございますか。
先ほど整備部長からお答えしたところと同じになりますが、この点検等の指示は、あくまでも保安基準に適合しない車を未然に排除するという定期点検、整備制度の励行を図るためのものでございます。先生が御指摘の、保安基準に適合しない、または適合しないおそれがある車を街頭検査のときに発見した場合は、整備命令というものを発することになるわけでございます。
その法律はわかっているのです。ただ、私の言う十万円の過料との連動において、いわゆる記録簿にさえなければ、もうそれで発動するというのには、十万円は高過ぎるという気がしますね。ちょっと記録簿を見せてください。記録簿を見て、なかった。それじゃ点検しなさい。これだけでは少し安直過ぎるのではないのか。運輸省の頭のいい官僚の皆さんがつくった法律にしては、ちょっとお粗末だと思うのですね。だったら、記録簿だけじゃなくて、街頭検査で一応こういう結果が出ているのですから、私は街頭検査を妥当視するものではありませんけれども、タイヤについて七千四百件、ブレーキは百三十八件、灯火は七千五百件、原動機関係では四千二百件、こういうふうに出ているわけでありますから、それらを参考にしてもしこの法律をつくったのだとすれば、一当然そういう措置が必要ではなかったのか。記録簿だけで十万円というのは、それはちょっと整合性を欠くのじゃなかろうか、こういうふうに思いますが、その点いかがですか。
    〔委員長退席、三枝委員長代理着席〕
お答えいたします。
 街頭検査等で車をチェックした際に、定期点検を実施しているか否かにつきましては、定期点検記録簿を主体にチェックをするわけでございます。
 ただいま先生御指摘のように、そのときにタイヤがまる坊主であったというようなケースがあったといたしますと、それは定期点検不履行か、あるいは定期点検を実施していたかということとは別に、タイヤがまる坊主であるということ自体、保安基準の違反だということで、整備不良車としての取り扱いができることになるわけでございます。
もうあと五分という連絡がありましたので、たくさん申し上げたいことがあるのですが。
 人間大体八十年と言われていますよね、寿命が。その間、どういう生き方をするか、人間としてどう暮らすかということを我々は学校教育時代にある程度責任を持って準備してあげなきゃならないと思うのです。ところが、私も教師でありましたから、その反省を込めて申し上げるわけですけれども、どうしても教師の目あるいは父母の目は、受験に合格してほしい、受験科目を重視してほしいという方に走りがちなんです。ですから、犠牲にするときは美術、音楽その他だということになってしまう。だが、これは考えてみたら人間にとってすごく不幸だと思うのです。音楽、美術、美しいものを美しいと感ずる、その感性というものを抜きにして、受験競争に打ちかつテクニックあるいは記憶力、それでもって人生が決まっていくんだというふうな、人生観、価値観までそういうふうに走らせてしまうということはどうしても避けなければならないと思うのです。
 そういう意味で、私は本当に、今で言えばいじめられつ子がおりまして、これは分校でしたけれども、この子供が、学校行事で文化祭をやった、いろいろな紙を集めてきて、それでステンドグラス風に、教会風のものをつくった。みんな感心しましたね、この子供にこういう能力が、力があったのかと。そういった意味では、人間というのは非常に幅広い存在ですから、音楽や美術やその他の、あるいは学校行事等を軽んずるという方向には走っていただきたくない。そうであれば、やはり全体の時間数、全体の学習内容というものをむしろ根本から検討し直す、そのくらいの腹を持ってほしい。私は、さっき中西委員がおっしゃったけれども、大臣は留任されることを期待していますし、確信していますから、引き続いて頑張っていただきたいと思うのですが、このことについて一言大臣の決意をお聞きしておきたいと思います。