御異議なしと認めます。よって、そのように決定いたしました。
 なお、後任候補者として、日本社会党・護憲共同及び公明党・国民会議から、お手元の印刷物にあります両君を届け出てまいっております。
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 裁判官弾劾裁判所裁判員
  伏木 和雄君（公）
 同 予備員
  河上 民雄君（社）職務を行う順序は第三順位
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次に、裁判官弾劾裁判所裁判員及び同予備員の選挙の件についてでありますが、同裁判員及び同予備員辞職の件が本会議において許可されましたならば、引き続き同裁判員及び同予備員の選挙を行うこととするに御異議ありませんか。
    〔「異議なし」と呼ぶ者あり〕
次に、裁判官弾劾裁判所裁判員及び同予備員辞職の件についてでありますが、同裁判員である石田幸四郎君及び同予備員である安井吉典君から、それぞれ辞職願が提出されております。
 本件は、本日の本会議において議題とするに御異議ありませんか。
    〔「異議なし」と呼ぶ者あり〕
また、同君に対する弔詞は、本日の本会議において、議長から贈呈の報告があり、弔詞を朗読されることになります。
 その際、議員の方は御起立を願うことになっております。
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御異議なしと認めます。よって、そのように決定いたしました。
 なお、春日君に対する弔詞につきましては、お手元の印刷物のとおりの特別弔詞を、理事各位の御了承を得まして、葬儀当日、議長から贈呈していただきましたので、御了承願います。
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 元民社党中央執行委員長衆議院議員正三位勲一等春日一幸君は 多年憲政のために尽力し 特に院議をもってその功労を表彰されました 君は終始政党政治の推進に力をいたし議会制民主政治の発展に貢献されました その功績はまことに偉大であります
 衆議院は 君の長逝を哀悼し つつしんで弔詞をささげます
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これより会議を開きます。
 まず、議員春日一幸君逝去の件についてでありますが、去る五月二日、愛知県第一区選出議員春日一幸君が逝去されました。
 ここに謹んで哀悼の意を表します。
 春日君に対する追悼演説は、本日の本会議において行うこととし、演説者は、自由民主党の江崎眞澄君にお願いいたしたいと存じますが、御異議ありませんか。
    〔「異議なし」と呼ぶ者あり〕
御異議なしと認めます。よって、そのように決しました。
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    〔報告書は附録に掲載〕
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お諮りいたします。
 ただいま議決いたしました本案に関する委員会報告書の作成につきましては、委員長に御一任願いたいと存じますが、御異議ありませんか。
    〔「異議なし」と呼ぶ者あり〕
ただいま御決議になられました附帯決議につきましては、その御趣旨を十分尊重いたしまして努力いたす所存でございます。ありがとうございました。
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起立総員。よって、持永和見君外四名提出の動議のごとく附帯決議を付することに決しました。
 この際、山崎環境庁長官より発言を求められておりますので、これを許します。山崎環境庁長官。
次に、ただいま議決いたしました本案に対し、持永和見君、川俣健二郎君、春田重昭君、北橋健治君及び岩佐恵美君より、附帯決議を付すべしとの動議が提出されております。
 提出者から趣旨の説明を聴取いたします。川俣健二郎君。
これより討論に入るのでありますが、討論の申し出がありませんので、直ちに採決に入ります。
 水質汚濁防止法の一部を改正する法律案について採決いたします。
 本案に賛成の諸君の起立を求めます。
    〔賛成者起立〕
お答え申し上げます。
 仰せのとおり、地下水は身近にある貴重な水資源であり、地下水汚染の未然防止を図ることが極めて重要な問題だと認識しております。今回の水濁法の改正によって地下浸透の規制、地下水質の監視等について法制度化を図り、その着実な施行を図るとともに、今後ともなお一層の地下水質保全対策の推進を期してまいりたいと思います。
 また、先生の御要望に関しましては、環境庁を督促して御要望に沿えるように努力をいたします。
私ども、きょういろいろな形で御意見等をいただきました。その御意見等々につきましても、なかなか難しい問題もありますが、私どもとして精いっぱい事務的に努力してまいりたいと思っております。
私、実を言うと、自分自身がコンピューターとかパソコンをいじれない人間で、口幅つたい言い方で大変恐縮なんですけれども、先ほど小学校、中学校への導入の中で、いわゆる指導するというようなお言葉をお使いになったんですが、何か子供の世界を見ておりますと、むしろ自分でいじりながら、先ほど通産省の局長さんのお言葉にもございましたが、自分でいじりながら自分でソフトをつくっていくといったような種類の教育がこれから望まれるんじゃないか。つまり、先ほど人材の中でシステムエンジニアというのはむしろそういった面のかなり創造性の部分なので、そういうところの教育を文部省の今までの教育の中へどういうふうに入れていくか、むしろ落ちこぼれを生かすような教育がコンピューターの導入で可能なんじゃないかなというふうに思うんでございます。
 それで、大体アメリカなんかのコンピューターソフト会社なんというのは、ガレージサイエンティストなんと申しまして、学校をドロップアウトしたような人が自分で考えて何かソフトをつくって、それで会社を起こすなんというような、そういう例もございますので、これからの教育というのは、もし産業をにらみながら教育ということをある程度考えるのであれば、やはりそういった意味の対応が非常に望まれるんじゃないかと思うんでございますけれども、お考えをお聞かせいただきたいと思います。