ただいま長官の訪米報告を聞かせていただきまして、私どもの感想は、日米の防衛関係に関してはスムーズにいっておる、うまくいっておるということを非常に喜ばしく思っておるところであります。しかしながら、一方では日米間には貿易摩擦などという厄介なものがございまして、米政府としましてもそのような厳しい環境の中にある。そして、そのもとでまた日米間の防衛関係を考えていかなければならないという状況下に米政府も置かれておるというような事情もあるようでございます。
 戦後四十数年、我が国の安全保障を支えてきた一つの柱は、言わずもがなでありますけれども日米の防衛協力であります。その米国が今非常に苦しい立場にある。このような状況のもとで、今後とも我が国は、今長官がおっしゃったように自主的判断のもとで防衛努力を進めていくということはもちろん当然であります。また同時に、米国の現状を大いに理解して、私どもとして何をなすべきかということをよくまた考えなければならないと思うところであります。そのようにすることが、これからの日米防衛関係のみならず、日米関係全般に大きな影響を与えることになると思っておるところであります。
 そこで、今長官もおっしゃいましたけれども、一つ質問をさせていただきたいと思います。日米協力の具体例の中から日米安全保障体制の重要な側面であります武器技術交流について、米国への武器技術供与決定をするに至るまでの経緯と供与の具体例、そして今後どのような進展をするであろうかということを少しお教えいただければと思うところであります。
ただいま大平外務大臣と申し上げましたが、大平総理でございます。
 大平総理は、昭和五十五年三月二十五日、衆議院の本会議におきまして、次のように答えていらっしゃいます。「ミッドウェーの母港化承認の撤回を求めるつもりはないかということでございますが、昭和四十八年当時、空母ミッドウェーの乗組員の一部の家族が横須賀に居住することになりました当時、政府としては、かかる家族居住計画が三年で終了するとは申し上げてないわけでございます。なるほど、ミッドウェーもオーバーホール等の必要のために三年ぐらいたったら本国に帰るのではないかというような観測を申し上げたことはあるようでございますけれども、家族居住計画それ自体を三年内で終了するとは申し上げてないことは、中路さんにも御承知願いたいと思うのでございます。」
 以上でございます。
今の大平外務大臣の答えというのはどういう答えなんですか。両三年というのはオーバーホールじゃないですよ。艦船修理部を共同使用するとか、そういういろいろ条件で両三年ということを地元の市長も了解したわけですから、決してオーバーホールで一遍帰ってまた来るんだというそんな約束じゃないですよ、両三年というのは。済みません、時間過ぎましたが、もう一度。
ただいまのミッドウェーの件でございますけれども、これは空母ミッドウェーの乗組員の一部の家族が横須賀に居住することになりました昭和四十八年当時に、当時政府委員が、ミッドウェーはオーバーホールのために三年ぐらいたったら本国に帰るのではないかということを申し上げたことはございますが、いわゆる母港化と申しますか、家族居住計画が三年で終了するということを申し上げたことはなかったと承知しております。
 なお、この点につきましては昭和五十五年三月二十五日に国会におきまして、当時の大平外務大臣からお答えをいたしておるというふうに承知しております。
局長の歯がゆい気持ちもわかるような気がするのです。文部省としては精いっぱいやってきた、通達も出してきた、指導もしてきた、いろいろな研修の機会もつくってきたが、なかなかにもって現場が必ずしも――もちろんそれに敏感に対応してくれる現場がほとんどであろうと思いますが、なかなかすべてに行き渡らないという歯がゆい気持ちもわかります。しかし、同時にまた、それがより一層いわゆる管理教育を徹底することになっても困るわけでありますね。私は管理教育がそれほど深刻だと思いませんけれども、しかしながら、そういう認識で受けとめられて、それがまたいろいろな摩擦の問題になりますと、犠牲になるのは子供でございます。ですから、より一層現場との理解を深めながらやっていく必要があるだろうと思うわけであります。
 先般来起こっております事件等々、学校の先生が気がつかない、また先生同士の協力関係について、もっと言いますと、例えば教職員団体の所属にしたって、Ａの団体に加盟している人、Ｂの団体に加盟している人、その中でまた派閥が別々だ、そしてまたノンセクトとか、その間の協力はし合わない、また同じセクトに入っておっても、一国一城のあるじとしてまたは一つの風潮としてできるだけ向こうには口出ししない、それは自分が責任逃れすることにもなりますが、そのことは結局、一見相手の教師を尊重しているようにも見えるわけであります。私は、こういう風潮が明らかにはびこっているように思えてならないのです。
 以前申し上げたことがあるのですが、私が小学生、中学生のころの学校の先生、私は必ずしも質が高かったとか品位がよかったとか思いませんよ。私、休み時間にしょっちゅう学校の先生にたばこを買いに行かされましたもの。放課後、掃除が終わって宿直室に報告に行きましたらマージャンをやっておりましたもの。これ終わるまで待つとれと言って、マージャンが終わるまで待たされました。ところがその先生たちが、一たん我々が何か問題を起こして職員室に呼ばれますと、全部の先生がそのことを知っているのです。そして、担任の先生に怒られて、ああやれやれ、さあ帰ろうと思ったら、次の先生に呼びとめられて、おい何で怒られた、あれだろうと言われるわけですよ。マージャンをやりながらというのはどうかと思いますけれども、しかし少なくとも連係プレーが極めてがっちりとられている。その中で少々のやんちゃ坊主でもつけ入るすきがなかったですね。
 こういうことを含めてどう考えておられますか。今その差が激しいと思いますが、いかがですか。何か一人一人の先生方は、もちろん宿直もなくなりました、マージャンもしない、子供にたばこを買いに行かせる先生も少なくなったと思います。そういう意味ではよくなっているのだけれども、肝心かなめのところが抜けているように思えますが、どうですか。