権威ある大学が一たん決めたそういう統合計画を急速変更する、何がそうさせたのか、ちょっと私どもも首をかしげたくなるわけでありますが、文部省といたしましてはより適切な指導を丹念にやられまして、早急に予定どおりの実現に向かいますよう努力されたいと思うわけでございます。
 次に、藤ノ木古墳について御質問いたします。
 これは御承知のとおり、奈良県法隆寺の傍らで、大蔵省が所有し近畿財務局奈良財務部が管理いたしております古墳、これが最近の調査によりまして驚嘆すべき古い石棺がそのまま出てきたということ、これは我々にとりましては大変うれしいことではあります。さて、こういうものが出てまいりました。町としては六百万円の単独の予算を計上して、いろいろときょうまでこれの面倒を見てきておるわけでございますが、まだ遺跡指定を受けていない現状で補助金や交付金等は全く出されておりません。それの申請もできない現状にあります。石棺の開封がいずれより完全な形でなされなければならないという状況にありますけれども、その出土品等をどう収蔵していくのか、あるいは保管措置をどうすればいいのかという問題で頭を悩ましております。また、宅造区域内にあるために、今後の保存方法につきましてもいろいろと具体的な検討が必要であると思います。大体奈良県では、突然こういうものが出てまいりまして、県、市町村は大変驚きながら、かつ当惑しておる、何よりも財政措置で困っておる、こういう現状であります。藤ノ木古墳について文部省はどうお考えでございますか。
大阪教育大学につきましては、天王寺分校、池田分校、平野分校と各箇所に分散をして運営、教育がなされておるという状況があるわけでございますが、基本的には一カ所に統合することが好ましいということで、文部省としてもそういう考え方を持ち、また大阪教育大学自体も、昭和四十七年に柏原市旭ケ丘というところに移転統合するということで、大学としての意思を決定いたしたわけでございます。ただ、甚だ遺憾なことに、その後大学内に、移転統合についての条件その他の問題をめぐりまして異論が生じまして、さきの決定をいわば白紙に戻すというような状況になったわけでございます。
 私どもといたしましては、既に土地の購入も行った時点で大学側が決定を翻すということにつきましては、甚だ遺憾な事態でもございますので、大学関係者には強くこの点についての反省も促して今日までまいっておるわけでもございますし、また検査院の御指摘も受けまして、次官からも文書で御注意も申し上げたという経緯がこれまであるわけでございます。
 最近の動きといたしましては、昨年夏に大学においていろいろその後の議論が重ねられた結果、移転統合ということで学内の意思が統一をしたというようなことのお申し出もございました。ただ、私どもといたしましては、そういう経緯のある話でもございますので、十分学内での意思、それからさらに今後の計画ということにつきまして、納得のいく学内調整ということをぜひやってもらいたいということを強く要請をいたしておるところでございまして、その結果大学がさらに検討を進めているようでございますが、その検討の結果を待ちましてさらに対応をいたしてまいろうかという段階にあるわけでございます。
大変前向きな、決意を込めた御答弁をいただきまして私も満足でございますけれども、要するに受験産業のもたらしてきた、それは日本の教育界に与えるプラスの面もあるにはあったと思いますが、今やむしろマイナス面の方が非常に大きくなっておる。これを是正しない限り、我が国の教育の確立はないと思うわけでございます。したがって、この大学受験の複数化をどうするか、あるいは入試出願の期日を変更するのかしないのか、この辺も早くお決めになりまして、これもその結果を早く受験生に知らせてやらないとまたまた混乱も生ずると思いますので、あわせてその辺のところもよろしくお願いいたしておきます。
 次に、大阪教育大学、これは本部が天王寺にあるわけでございますが、現在天王寺分校と池田分校と東住吉区平野分校の三つに分かれております。
 ところで、新校舎が関屋にできるはずだと聞いておりますし、父兄の間でもそういう考え方は既に流布されております。しかし、何か校内事情があってそれが決定できないようにも承っております。一体どういう事情があるのか、こういう分校がいっぱいあるような大学というものが健全なものだとお考えになりますかどうか、お答えいただきたい。
このことに関しましては、いろいろな角度からの努力をしなければなりませんが、何よりも第一には、高校自身がみずからの責任と自覚で進路指導をするということ、それからもう一つは、入学試験のあり方の中で、例えば推薦の制度の枠をつくるとか、あるいは面接あるいはその前の段階で、いろいろボランティア活動に精を出したとか学校で部活動に精を出したとか、いろいろな問題があろうと思います。そういったものの幅をどうやって広げていくのか。受験産業のそういった機械的な振り分けで、いい子、悪い子、普通の子と分けられるのに従わなければ仕方がないというような、そんなだらしない進路指導であってもらっては困るわけであるし、いけないわけでありますから、私もいろいろな御提言を受けて、何とか受験生の立場に立った人間的な入学試験制度に向いていくことができますように、一生懸命努力をさせていただきます。
先ほどの第一の点につきましては、一律な債権管理というようなことでなく、私ども、中小企業者のためにある機関でございますから、中小企業者の立場に立って債権保全も考えていくということで十分やっていきたいと存じます。
 ただいま御指摘の、公庫の融資が少し減点主義、形式的になっておるんではないか、もっと中小企業者に積極的に融資をする姿勢があってもいいんではないかという御指摘でございます。
 確かに、私どもはそういう意味で、中小企業者のために公庫の存在、公庫は一般金融機関に比べてこれだけ中小企業家の方々にお役に立つ機関であるということで、積極的に私どもの役割を御理解いただくようにいたしております。そして現実に申し込みがあります場合でも、私どもは今御指摘の減点主義というんでなくて、ケース・バイ・ケースで判断をさせていただくという基準に立っております。御承知のように、こういう経済情勢でございますので、現在、私どもの公庫にお申し込みをいただく中小企業者の方のフローで見まして約四〇％ぐらいは赤字企業でございます。そういう意味で非常に債務超過の企業もございますし、融資の判断が昔に比べまして非常に難しくなっております。しかしながら、やはり具体的な融資に当たりましては、一律的に赤字企業であるからとかということではなくて、経営改善努力によって将来新しいめどがつくというようなことを、お申し込みの方々と私どもの審査員とで十分御相談をして審査に当たってまいっております。
 特に、昔と違いまして、現在一般的に資金が豊かでございますし、私どもの公庫につきましても、中小企業政策の柱として十分な資金量を確保していただいておりますので、御要望に応じケース・バイ・ケースで本当に中小企業の立場に立って御融資を積極的に進めていきたい。減点主義とか形式的な審査基準というものは私ども事実としてもございませんし、そういうこともないように、もしあるとすればそういうことがないように今後さらに指導を進めていきたいと存じております。