今の実情は現在申し上げたようなことで、週一度パトロールいたしまして、リフト車で職員が上がりましてそこを検査しているのですが、まだそういう枯死しているものはないというような報告なものですから、この防除の方法についてどういう方法がいいかというところまでまだ詳しく私どもも聞いておりませんけれども、大変難しいというように聞いておりますので、関係の御専門の部局とも御相談の上、対応していきたいというふうに考えております。
聞くところによりますと、その防除の方法は非常に困難である、難しいという話も聞いておりますが、やり方によっては実効を上げることが可能であるのですか、いかがでしょうか。
お答えいたします。
 一般国道五十八号の沖縄県恩納村地先の街路樹のうち、ヤシの木は約四街本ございまして、大半がトックリヤシモドキでございます。道路を管理しておりますのは沖縄総合事務局でございますが、枯死しているものは現在のところ見受けられないというような報告を受けているところでございます。
 しかしながら、今御指摘のような事情もございますので、今後とも道路パトロール等注意深く街路樹の状況を観察するとともに、必要に応じまして関係部局と御相談をいたしまして適切な防除を行うように指導してまいりたいと考えております。
私は先ほども申し上げましたし、また局長も申し上げておりますように、過去のいろいろな不幸な戦争というものを否定しているものでもございません。そのこと自体について、教科書の中で記述されることをいけないとか書き改めるということを申し上げているのではありません。
 ただ、今写真も見せていただきました。私は今初めて見るわけでありません。そうした写真もいろいろ見ておりますし、何も昔の戦争だけではなくて、今も現実に世界のどこかでこうしたことが行われている。そんなことも私ども見て、戦争というものはいかに悲惨な、残虐なものか、人間と人間の戦いの残忍性といいますか、そういうことは当然私たちも承知もし、また、子供たちにはそういう具体的なものを見せなくても、戦争というものは決してしてはいけないものだということは、十分教育の中で丁寧に繰り返ししていかなければならぬことは当然だろうと思うのです。
 ただ、数字的な上で、何十万どうしたとかということは、そういう数字の面の論拠というのは完全にぴしっとしたものが出ているわけではないと思うのです。そこのところは、当然子供の心身の発達度合いにもよりますけれども、そういうことに対してやはり適切な教育的な配慮がなされることは、戦争を否定したり昔の歴史を全部ごまかしてしまうことにはならないと私は思うのです。
 今の写真を見ておりましても、正視できないものもたくさんございます。仮にそういう写真を全部教科書に載せて子供たちに見せることも、また一つの教育なのかもしれませんが、しかし、そういうことを子供たちがじっと見ておって、そういうことで戦争がいけないとか悪いものだという教え方をしなくても、教育というのは、教科書そのものを教えるのではなくて、歴史の場合などは教科書を中心にして、教師がいろいろな意味で物事を公正に客観的に、主観を交えないで教えていくことが大事なのでありまして、戦争そのものは、日本が今日まで反省をしているわけでありますし、戦争の記述そのものは決して否定をしてないわけでありますから、そういう戦争を中心にし、悲惨な事件がいろいろある、残忍な過去の記録があるということを、先生が口頭で子供たちに教えることにむしろ私は教育的な配慮があるというふうに考えるわけであります。
 私の方が先生より若干年齢が若いだろうと思いますが、私が生まれたのはちょうど支那事変の勃発したときでございまして、私の父も戦争に行っておりまして、満州の牡丹江におりまして、最後はトラック島に行って、帰ってまいりまして今も元気でおりますが、戦争当時の満州の話あるいはいろいろな事件があるたびに、自分の父親はどうだったろうかなということを考えます。そして、私の父は戦争の中でどういう態度をとってきただろうか。私の父の場合は将校でございましたから、当然小隊長、中隊長と言われたことも子供心に覚えておりますから、そういうときにどういう判断をしてきたのかなということを、やはり自分の心の中に痛みを感じます。
 戦争というものは、いろいろな形でそれぞれの日本人の重い胸の中にいろいろな反省を残していると思うわけでありますが、例えば逆に、現世の子供たちは当然昔のことはよくわからないわけですから、そのことが忘れ去られてはいけないんだ、生涯ともにそのことをしっかり心の傷として持てという上原先生のお考え、私はそれは必ずしもいかぬとは思いません、しかし子供の中には、おじいちゃん、またその上のおじいちゃんが南京にいたかもしれない、その他いろいろなところにいたかもしれない、その子供たちに一体どういう感じを与えるのだろうか。例えば森君のおじいちゃんは昔南京にいたので、やはりそういうことをしたのかということが子供たちの中で話題になったときに、その子供は一体どういう感じを持つのだろうか。戦争の否定はしなければならぬ、反省はしなければならぬ、そして日本人がそのことについて常に重い責任を持っていかなければならぬ、そのことは生涯ともに日本人は持っていくべきだと私は考えます。しかし現実の問題として、そういう表現等々については、子供たちの立場も考えていかなければならぬ、それが教育的配慮だというふうに局長は申し上げておるんだろうと思いますし、私もそういう見解を持つわけでございます。
 どうぞそういう意味で、いろいろ難しい問題もございますし、先生のおっしゃるとおり、特に先生は沖縄でいらっしゃいましたから、いろいろな戦争に対しての苦しい当時の思い山もたくさん持っておられることを私はよく承知をいたしております。だからこそ日本人は不戦の誓いを中国との間に交わしたことも、先ほど官房長官から申し上げたとおり。だからといって、過去のことは全部消してしまえというようなことを私どもは申し上げているわけではございません。教育的配慮というのは、いろいろな角度から十分にそのことを考えて教科書の中に記述をしていかなければならぬと私は考えているわけでございます。
 所感はどうかということでございますから、先生の御意見も踏まえながら申し上げさせていただきました。