私ども調べたのはもうちょっと上のもので、一戸当たり百十一平方メートル、三千万円。私は間取りもちゃんと見ました。これは大変なものですね。リビングルーム、セントラルヒーティング、二寝室です。共用が一階にありましてね、共用のバーベキュー室もあります。成人用カードゲーム室——だれかさんのように四億五千万円かけて何かやるというのでないかもしれませんけれども、そういうふうなものまでちゃんとつくって、三千万円、民間マンション五ＬＤＫに匹敵するものを思いやりで建てて米軍にただで提供している。
 厚生大臣、お聞きします。今度の予算で身寄りのない老人たちの養護老人ホームの入居者たちから三十億円取り立てるというのを立てて、これは修正で二十億円になったようですけれども、アメリカ軍人にはこういう思いやりをやっておいて、思いやりの必要な養護老人ホームに入っているお年寄りたちから二十億円も取り立てる、厚生大臣、どういう気持ちなんですか。
お答えいたします。
 横田、横須賀あたりで建設中の住宅という御指摘でございますけれども、住宅にもいろいろなサイズがございまして、例を申し上げますと、専用面積が百二平方メートルの住宅におきまして約二千万円という計算になっております。
思いやり思いやりというお言葉でお尋ねでございますけれども、思いやりというのは、この新しき日本側の負担を考えました動機あるいはその姿勢を金丸元長官がそういう表現で言われたものでございまして、施設を提供いたしますのは地位協定の二条に基づき、経費の負担は二十四条二項に基づいて実施するものでございますし、労務費の方は地位協定の中にあります第二十四条一項によります米軍の維持の費用についてしさいに検討いたしまして、その中で日本政府が負担してしかるべきと考えたものを提案しておるということでございます。
地位協定の第二十四条におきましては、第一項におきまして、駐留の在日米軍の維持に要する経費は米側の負担であり、施設の提供に要する経費は日本側の負担であるという原則を定めております。
お答えいたします。
 三百七十四億円という御指摘がございましたが、それは昭和五十五年度の審議していただいております予算に組み込んでおります提供施設の整備費と昭和五十五年度の駐留軍労務者に対します日本側負担分の合計金額でございます。
もうすでに予算化されているものを修正要求に掲げる方もどうかと思いますけれども、修正額をふくらませるために、予算化されていることを百も承知で回答に掲げる方も相当なものだと私は思いますね。これは国民に対して責任を明確にすべきだと、そう思います。
 それで、今後の政府予算案は、この程度の実質二百四十八億円の修正ではもうどうにもならない三重苦予算だと私どもは思う。公共料金の値上げでインフレ予算、福祉の切り捨て、実質増税というものであって、日本共産党は、減税とか福祉の充実、あるいは防衛費の削減その他で総額三兆六千億円規模の組みかえ動議を提出しましたが、こういう立場に本当に立たなければやっぱり国民の利益はいま守れないだろうと、そう私は思います。私どもは、この中で防衛費の削減六千億円を要求しました。大体一機百億円もする例の疑獄がらみのＦ１５あるいはＰ３Ｃ、こういうものもうんと盛り込まれている。
 それから防衛費の中で米軍用の予算が千五百五十八億円もある。その中で元金丸防衛庁長官が思いやりだと言われた米軍のための費用、思いやり負担三百七十四億円もあるというようなことはやっぱり許せないと思うんですね。防衛庁、この内訳を答えてください。
中高年齢者雇用開発給付金の現行指定期間は本年六月七日までとされておりますが、この指定期間が延長され継続実施される場合に備えて、五十五年度予算において約百五十三億円を計上しているところであります。
 ただ、この給付金を六月八日以降も継続実施するかどうかにつきましては、中央職業安定審議会に諮って、五十四年六月に定めた指定基準に基づきその時点で判断することとなっており、今後の雇用、失業情勢の推移にもよります。しかしながら、先般の自民党が回答いたしまして四党で合意いたしました期間指定の基準の緩和につきましては関係審議会に諮って指定期間の延長に努めるとされておりますので、この回答の趣旨に従い、この給付金の継続実施が行われる場合必要となる所要額のめどとして百五十三億円が示されたものと思われます。
実は、私も学校給食の教育的な効果を大臣になってよくわかった一人でございます。先生御指摘のように、豊かになったけれども、栄養のバランスを失している子が少なくない。肥満型とか、転べばすぐ骨が折れるとか、こういった面が実は出てきておるわけでありまして、これを解消するためには、やはり学校で専門的な栄養士さんが知恵を絞って栄養のバランスのとれた給食をする、こういう面、あるいは給食の時間に先生と生徒が一緒に昼食を食べるわけでありますから、その間に教師と生徒との間の心の触れ合いが非常に増進されて、望ましい人間関係が形成される、あるいは食事の良好なマナーもその場を通じて教えることができる。さらには、給食の事前準備、後片づけを生徒がやるわけでありますから、その過程を通じて勤労あるいは協力あるいは清潔あるいは規律、こういったものを習得するわけでありまして、そしてまた、そういう仕事をする過程で、これまた友人としての好ましい人間関係もでき上がる。先生御指摘の福岡県のこの資料によりますというと、まさに広瀬淡窓のあれではございませんけれども、「君は川流を汲め、我は薪を拾わん」、これは現実には一般の児童生徒はなかなかそういう機会に接しないわけでありますが、給食の事前準備、後片づけ、これらがまさしくそれに類した行動をするわけでありますから、そういう意味で、学校給食は今後とも極めて教育効果のあるものとして私どもは推進してまいりたい、こう考えておるわけであります。
 先ほど先生御指摘の通達というのは、よく御承知と思いますけれども、学校給食を続けていかなければならぬ、そのためには国民の理解と支持がなければならぬ、やはりむだな経費は省かなければならぬ、こういう観点から、学校給食の水準を落とさないように、そのことを大前提にして合理化を図ってもらいたい、実はこういう趣旨の通達のつもりでありまして、でございますから、献立は栄養士さんにちゃんとやらせなければいけませんよ、あるいは材料その他につきましては、これは設置者が責任を持って管理しなければなりませんよ、等々の注意をして、そして、全般的に安全、栄養のバランス等々の必要な学校給食の水準を維持するあるいはさらに増進するということを大前提にして合理化を進めなさい、こういう趣旨の通達として出したつもりでございます。