きょうはその辺にしておきます。
 それでは、教育問題について質問をいたします。
 教育は国家百年の計と言われております。しかし、二十一世紀を目前に子供をめぐる悲惨な事件や問題が多発し、今、教育と子供の問題、子育ての危機に直面していると思いますが、総理の御認識をお聞きしたい。
ですから、今も申し上げましたように、同じことを繰り返すことになりますが、兵庫県、神戸市が阪神・淡路大震災復興基金を設けておられます。その目標は、各種の施策を機動的、弾力的に進められる地方自治体として、私は住民に対して一番身近な立場としてお考えになった当然の施策と思います。そして、その中の仕事に生活再建支援金の支給など生活再建支援策が含まれておることも事実であります。こうした基金の性格から、政府としてはこれに地方財政措置による支援を行っております。
 以上、正確に申し上げます。
議員は今まで政府が努めてきた内容はよく御承知のはずであります。国費をもって被災者の生活再建のためにさまざまな支援策を講じてきたことも御承知であります。そして、兵庫県、神戸市が各般の行政施策を補完し、各種の施策を機動的、弾力的に進めることを目的として阪神・淡路大震災復興基金を設けて、生活再建支援金の支給など、生活再建支援策を行っておりますことも御承知であります。そして、このような基金の性格から、政府としてはこれに地方財政措置による支援を行っております。
 言い直せということでありますから正確にもう一度今のとおりのことを申し上げますけれども、引き続きこうした形で適切に支援をしてまいりたいと存じております。議員よく御承知のことであります。
塾の問題ですけれども、私は、私の話の内容と関連づけた部分でお話しさせていただきますが、私も小さいときには塾はありませんでした。塾ができてきたのはもっと後だろうと思います。実は私の子供もことし大学受験しましたけれども、小学校四年のときからもう塾に通って中学受験して、高校まではそのままで、大学はまた受験でした。もうそれを見ていると本当に驚きます。ですから、子供が小学四年になるまでは、私は日曜日の朝子供がかばん提げて電車に乗っているのが何のことなのかがわからなかったんです。この子供たち何しているのかなと思いましたけれども、毎日曜日になればもう七時台の電車に乗ってみんな塾に行って試験を受けるわけですから、そういうのがもうずっと何年間も繰り返されてきているわけです。
 なぜこういうことが起こるかというと、私の認識では、これは高度経済成長の中での企業というものの採用の仕方とやはり密接不可分なんじゃないかというふうに思っているんです。要するに、企業の方の採用も、やっぱりある程度のレベルの大学を出ていればほとんど採用される。そういう意味で、あるレベルの大学に子供を入れるということは親の責任みたいな感じになってきたと思うんです。
 それは結局、そのときの企業側にしても、そのほかの中学、高校、大学の採用の場合も、要するに点数中心でやっていっていますから、大手の企業に入るためにはどうしてもその点数中心のところをクリアしなくちゃいけない。そうすると、学校教育ではそれはもう無理ですね。
 それから、かつて日比谷高校が東大に一番入れていたのが、学校群制度になってから日比谷とか都立高校がだめになって、それでどちらかというとほとんど進学する人がいなかったような私立高校が受験体制をとったために、今やそこが準御三家とかなんとかと言われて超進学校になっているというとんでもない現象が出ているわけですけれども、それはやっぱりどうしたってそういう方向にいってしまうと思うんですね、点数主義でいけば。
 ですから、そういった形で大学まで行く。それで大学に入ると、ほとんど企業の方としてもその大学に入っていれば大体採用されるということがありますから、今度はそれほど勉強しなくてもいいということで大学生は遊んでいく。
 それで企業の方は、先ほどもお話ししたように、学部、学科、専門というものを関係なしに、これだけの人数が必要というので青田刈りでとにかく学生を採ってしまう。採ってしまった後は、今度そこで社員研修というものが徹底的に行われて、その会社の人間に仕上げられて企業戦士になっていくと。結果はそうなっていくわけですが、やっぱり結果的には企業戦士に育て上げられてしまうわけですけれども、そこの企業に入るまでの方法論でいくと、今のような塾がなければ入っていけないというシステムになっていると思うんです。
 それに対する今反省が起こってきて、やっぱり企業の常識と社会の常識がこんなに違ってきたところで、ここで初めて企業犯罪というものが起こって、今までエリートコースでずっと小学校からそうやってきた人がある日突然逮捕される。そうすると、彼なんかはどうして自分が逮捕されたかわからないですね。企業の中で一生懸命働いてきて、企業の利益のためにやってきているわけですから、その企業の中ではそのやり方は通用してきているわけですよ。それがどうしてなのかがわからない。それが社会の常識と企業の常識のギャップなんだと思うんです。それで企業犯罪が起こって、企業の方としてもいろんな反省点の中でやはり社会とのかかわりということになってくる。そこでやっぱり企業の社会貢献問題、フィランソロピーという考え方が出てきているんだと思うんです。
 だから、そういったものの反省に基づいて、企業がボランティア休暇・休職制度やなんかをとって、今いる社員をどんどんと社会の常識に近づける努力をしていると思います。
 それから、これから採用する人に関してはボランティアの経験があるかとか、大学の方でもボランティアの経験があればそれを優先するとか、松岡先生のところなんかもそういうような形で、要するに偏差値じゃなくて人間性という形で入学を決めたり、企業の方もそういう形で採用するというふうに変わってきていると思うんです。
 そういう変化が起こってくれば、おのずから子供たちも塾に行くよりは今度はボランティアとかをもっと広げていくというような方向に変わっていくだろうというふうに思います。そういう意味でも、この企業の社会貢献を通じたフィランソロピー活動というものがもっともっと社会の中に根づいていくことが恐らく塾をなくしていく一つの方法にはなるだろうというふうに考えます。