私は今回のアメリカ政府の立場も非常にわかるわけでございますけれども、やはり一つの企業に対し、これは間違いは間違い、これはきちっとしなくちゃいけないと思うんです。しかし、もう寄ってたかってたたいてしまう。国家権力で一つの企業をたたいてしまう。これはやはり、通産大臣の御報告を聞いておりまして、アメリカ議会の上院と下院、えげつないとかいろんな問題あります。報告されておりましたけれども、アメリカの民主主義は冷静で公平なんです。ですから私は、あなたの御報告を私はきのうも聞いたわけでございますけれども、アメリカの民主主義は、民衆は冷静でございますから、こういう節度はきちっとわきまえておると思います。
 そういう意味で、このココムの問題を通して通産大臣から、将来の貿易に対する日本や企業のあり方、こういうことを担当大臣として一言姿勢を伺っておきたいと思います。
中曽根総理、今の答弁を伺っておりまして、技術者あるいは学者の頭脳、こういうふうなものも入ってくる、しかし、これは外為法の範疇には入らない、じゃ新しい法をつくらなくちゃいけない、こういう問題になると思うのでございます。これは人であるがゆえに人権の問題、いろんな問題も含めて相当深く検討されねばやはり大きな問題の禍根を残す、こういうふうに考えるわけでございますが、この点はいかがでございますか。
技術の輸出といいます場合に、考え方としては、今御指摘のように、その技術者自身の持っておられる知識、そういうものも入り得るわけでございますけれども、この為替管理法で人の移動を規制するということはできませんので、為替管理法という観点からはそれは含まれておらないということでございます。
少年院に入ってきます子供たちに私どもが指導の取っかかりをいろいろつかんでいこうとします。多くの少年院でやっておりますやり方は、その入ってきた子供に、自分が意識してからその後でございますけれども、親のこと、学校のこと、友達のこと、いろいろな作文を書かせます。われわれは読みながら、その中で、なるほどこの子供は親子関係がこうだったのだなという指導の取っかかりをつかむわけでございます。そういったことからの私の意見でございますけれども、少年院に来る子供たちの家庭というものはわりあい早くから崩壊してしまうということです。ちょっと比較資料が違ったので私もいまちゃんと覚えておりませんけれども、総理府で、たとえば一般の家庭の十五歳から十八歳まででしたか、その子供きんの両親そろっているのはどのぐらいあるかといいますと、九五％ぐらいそろっているという資料を出しております。それから今度は、少年院に来るまでではなく一般非行があった少年、その非行があった少年の保護者はどのぐらい実父母がそろっているかといいますと、七五％ぐらいそろっているという資料が多うございます。ところが、少年院に入ってきている子供たちの保護者、両親はそろっているかといいますと、がくっと落ちまして五二％、五三％という数字でございます。ですから、少年院に来る子供たちの両親、家庭環境はわりあい早くから離婚その他で崩壊してしまう。ですから、非行につながっていくのは、家庭における温かさ、家庭における安心、そういったものが小さいころからなくて、不安に誘われて非行化していくのじゃなかろうか。特に感じますことは、そういった両親がそろっておりますような家庭でも、父母の養育態度にかなり問題があると思います。一つは、私のところは特異少年ですからそういった保護者が多いのかもしれませんけれども、お父さんが大酒飲みで、酒を飲みますと、お母さんと小さな、私の方へ預かるようなまだ小さい子供をぶん殴る、お母さんの手を引いて逃げ回ったというようなことをよく作文に書いております。ですから、そういった幼いころの心の安らぎを欠くような家庭の雰囲気、そういったものが非行につながっていくような気がいたします。それが成長してきますと、そういった家庭ですから当然家庭の中での子供に対するしつけというのは放任というふうなことでございます。そういう生育をたどっていきますと、ある場台は自分が体力ができたときにひとつほかの者に力を加える、暴力的な非行に走っていく。あるいは性格の弱い内向的な子供でございますと何かいらいらを発散するために薬物、そういった非行に逃避していく、そういうタイプが出てくるようでございます。
 それからそのほか、成長していきますと、少年たちか書く作文の中には学校の記録がございます。この学校の記録というのは先生に対する記録が多いのですが、一番子供たちが書いておりますのはシカトされたという表現を使います。シカトされたというのは無視されたということで、教室に出席していようとどうしていようと自分が無視されてしまって、そのクラスの集団には属していない、疎外感を持ってしまう。そういった感じを持ちますと、そういう子供たちがグループをつくって非行化していく、そういうことが言えるのじゃなかろうかと思います。
 それから仲間の関係でございますが、先ほど校内暴力の問題が出まして、私どもが預っております子供たちから聞くことでいいますと、いまのこの校内暴力といいますのは、先生が憎いからやるというのではないのですね。そういう校内暴力ももちろんありますけれども、そうではなくて仲間同士の話し合いで全く無関係の先生を殴る。これは仲間同士の話し合いというふうなことです。そういったタイプの少年たちといいますのは、それは一つの仲間に対する示威行為で校内暴力というものをふるう。自分の憂さ晴らしというのじゃなくて、暴力をふるうことによって仲間に勢力を誇示しまして、今度自分たちのカツアゲといいましょうか、小遣い、軍資金をせしめる一つの示威行為として暴力を行使する。ですから、校内暴力の中でも実際に先生に向かっていく校内暴力と、何かそれを自分たちの仲間の資金カンパをやるための方法として使うような校内暴力もある。特別少年院に来る子供たちのやった校内暴力というのは私がいま申し上げたような類型の校内暴力がある、そういうふうに感じております。そういったことが非行につながっていくいろいろな背景にあると思います。