お答えいたします。
 水産関係の公共事業につきましても、農林水産省所管の他の公共事業と同じように、その進度につきましてはなお改善を要する点があるのは御指摘のとおりでございますが、その点につきましては、省内あるいは関係方面でも御理解をいただきまして、農林水産関係の公共事業の中で、言うなれば気は心という程度ではございますけれども、水産関係の公共事業の実態については御理解をいただいておるところでございまして、そういうことの積み重ねを通じて事態の改善を図っていきたいというふうに存じておる次第でございます。
集団育成関係で、特に作物ごとにそれぞれ集落での話し合いをさしておるという経費につきましては、会計検査で御指摘のようなむだな点も若干ございますので、こういうものにつきましては、新規採択については来年から差しとめるという方向で予算編成に当たろうかと思っております。（「ちょっと突かれりゃすぐ制度の問題にするけれども、扱いが悪いのだ」と呼ぶ者あり）
農林水産省といたしましては、かねてから補助金の執行の適正方についていろいろ努力してきたところでございますけれども、五十八年度の会計検査におきまして、補助事業関係で五件、それから国有財産の管理が不適当ということで一件の指摘を受けているわけでございます。前年は十八件だったわけでございますけれども、十八件が五件に減ったということだけで喜んでいるわけでは決してございませんで、何とかこれが皆無になることを願って指導しているわけでございます。
 それから、先ほども御指摘ありました集団育成事業につきましても、いろいろと会計検査なりあるいは行管等からも御指摘を受けているわけでございますけれども、農業なり農村の特性から言いまして、やはり集落段階での地道な積み上げの話し合いというものが、事業によっては必要なものがございますので、必要なものは守りながら、御指摘を受けましたものにつきましてはこの際見直しをして、整理すべきものは整理するということで、今回の予算編成に向けて内部でいろいろと検討を進めておるところでございます。
お答えします。
 実は私は、金利が自由化した場合に、これは自然の大勢でございますが、恐らく金融機関の統廃合がされると思います。そういうもので一番大切なことは預金者保護の問題でございます。預金者保護さえされれば逆に金融機関の統廃合は国民に対して役に立つ。というのは、逆に金利が低下する、こんなことを考えておるわけです。
 そんなことで、実は私は、内輪ではむしろ農業の特殊性から金利はもっと安くて長期でなくちゃいかぬのじゃないだろうかという話をしておるわけです。したがって、藤原先生のおっしゃるようなことで、土地の流動化でも、例えば土地の取得資金をどうするかという場合、かなりやはり長期低利でなくちゃいかぬ。その場合に実は農業の考え方の方向性をどうするかということ、そこに補助から融資へという問題もあると思います。したがって私は、今農家の皆さん方が単なる一農業者じゃなくて経営者になる、発想の転換を図るということの中に、むしろ低利融資の中で採算の合うような農業をつくるという考え方が必要じゃないかというふうなことで基本方針を進めたいと思っておるわけです。そんなことで、先ほど経済局長の言ったようなことで農林漁業者に有利になるような方法でやりたい、こんなような考えで進めておるわけでございます。
大臣も御就任になられてお勉強なさって、また各種のことをいろいろごらんになって、やはり金融政策というのは農業に非常に大きなウエートを占め、これからの健全な営農といいますか、農家が健全経営するためにはこの金融制度というのは大事なのだということは十分に御理解いただいていると思いますけれども、今度の予算編成等につきましてこの金利が上がるとか、また今までありましたものが、長期低利で何とか今までの議論の中で制度発足した、それが改悪されるようなことが一つでもあってはならぬと私は強く思うのですけれども、大臣からこういう今後の予算編成に当たりまして、それらの問題に対してのお考えをお聞きしておきたいと思うのです。
行財政改革の非常に厳しい状況の中で農政も効率的な推進というものを求められているわけでございますが、ただいま先生からお話のございましたように、農林漁業の特質に基づいて守らなければいけないものは守っていくという姿勢でやってまいりたいというふうに思っております。
お答えいたします。
 学校におきます交通安全教育につきましては、自他の生命の尊重という基本的理念に立ちまして、心身の発達段階やまた地域の交通環境などに即しまして、安全に行動できる態度あるいは能力を養うということをねらいといたしまして、特別活動、特に学級指導、ホームルームでございますが、こういった活動、あるいは学校行事、さらに各教科または道徳なども通じまして、いわば学校の教育活動全体を通じまして、組織的、計画的な教育指導を実施していきたいということで、その充実に努めておるところでございます。
 具体的には、小学校あるいは中学校におきましては、歩行者としての安全のみならず、自転車の安全な乗り方、こういった点に重点を置きまして、また高等学校につきましては、小中学校におきます指導を一層発展させ、よき社会人として必要な交通のマナーを身につけさせるというような角度から、二輪車の安全に関する内容等も含めまして、交通安全教育の充実に努めておるところでございます。
 文部省におきましては、こういった指導を効果的に実施をいたしますために、小中学校につきましては、安全指導の手引、さらに高等学校につきましても、種々の指導資料を作成をいたしまして、また、いろいろな機会に、研修会等におきましてその充実についてお願いをしているというような状況でございます。
 暴走族の問題あるいは先生御指摘の非行化の問題、確かに中学校段階の子供たちを中心に、大変問題になっておるところでございます。交通安全だけの問題でなくて、さらに、学校での教育活動を豊かにまた楽しいものにしていかなければならぬというような要素もございますし、また、生徒指導もいろいろな形での充実をしていかなければならぬというようないろいろな部面からの対応が必要でございますが、私どもの所管をいたしております交通安全指導につきましては、そういった方向で努力をしておるところでございます。