これについては……（佐藤（隆）委員「民間の福祉施設も答えさせろ」と呼ぶ）民間もみんなそうです。いま役場の職員と言ったけれども、これは職員が職務中の時間に雪をおろしたという場合と、学校のＰＴＡが学校にサービスに出されて学校の雪おろしをしたというのとは性格が違う。いま言われたように私設の保育所なんかの問題にも関連してくる。あるいは養護施設にも関連してくる。これを関係者が全部サービスで動員されてやる。いまのところはこれはただなんですよ。だから動員される者は、もう三回、四回になると経済的にもまいってしまう。なぜならば、第一自分のうちが雪でまいっているのにもかかわらず、ＰＴＡでもって学校のサービスをしているのだから、肉体的にもまいっているのです。けれども、そういうのをサービスだからといって、いままでは自治体は請求を出さないのですよ、本省がおっかないから。だから、それをやはり指令を飛ばして、余りにも過重なＰＴＡのサービスに任せないで、そういうのを必要な経費として計算をさせて、それをちゃんと出させる。出させて、そして自治体を通じ、個人まで幾らかでも労働奉仕に報いるような形をとってもらわなくてはいかぬ。いいですか。これをやるかやらないか。これはいま結論を出すのはむずかしいかもしれませんけれども、こういうことをひとつかちっと言ってやってくださいよ。
 私の質問はこれで終わったわけじゃないのですからね、ジャにもなれば鬼にもなるのですからね。（佐藤（隆）委員「公共施設の除雪法だけでも、いま準備中なのだから早くやらせなければならぬ。ちょっと三十秒関連でやらせてくれ」と呼ぶ）では、関連をひとつ。
いろいろと御指摘があったわけでございますが、市町村は除排雪のためにいろいろな手段を講じ、また住民の方々もいろいろな方法をとっておられます。私どもは、除排雪が非常に多額に費用がかかるというようなところは、普通交付税でもかねがねかなり充実したものは見ておりますが、それを超えて多額なものを出される場合は、特別交付税で措置をするわけでございます。その際の算定の仕方については、毎年市町村から必要な資料もとり、十分調査をしておりますが、ただいま御指摘のような、たとえば役場の職員が、それも勤務時間中のことかどうか、いろいろな時間によってもあるいは見方が違うのかもしれませんが、その費用というものをどういうふうに評価するのかということ等は、なかなかむずかしい問題でございます。
 ただ、個々の市町村で除排雪でこういう費用がかかったということは、私どもよく事情も聞きまして、対応できるものは対応すべきだと思っておりますが、いま申し上げましたように、役場の職員が勤務時間に一生懸命になってやられた、大変なことだと思いますが、そこらをどういうふうに評価するのか、ちょっとにわかには私どもも対応できかねるわけでございます。よく実情を聞いて検討いたしたいと思います。
くどいようですが、そういう役場の職員であろうと学校のＰＴＡであろうと、そういう雪おろしのために、いまＰＴＡなんか五回ぐらいやっておるだろうから、大体ＰＴＡは五回ぐらいサービスで雪おろしや雪除きで動員を受けているわけだが、それは自治体でかかった費用として請求をしたら、特交の中にそれを入れて、ちゃんとそれを払ってくれるというのだね。
十分考慮していただけるという話でありますから、御期待申し上げます。
 私は、残る時間、教育問題に移ってまいりたいと思います。
 毎日毎日の新聞の三面記事は、誘拐殺人、強盗殺人、毒入り殺人、替え圧殺人、銀行強盗等、犯罪の記事に事欠かないような残念な社会状態になっております。最近は、中学校の校内暴力が次々と報ぜられるありさまであります。最近行われた都内の日教組研究集会では、家庭破壊の実情が次次と述べられております。これらの家庭の問題を学校教育がどれほど防ぎ切れるか疑問だと論じております。家庭が全くひどい状態になっておる。学校の舞台では限界があると先生方は叫んでおります。
 しかし、一方におきましては、おとといはこの委員会におきましても、政府と自民党さんとのやりとりの中において、道徳教育が不足しておる、そういう点、文部大臣は道徳教育を強く進めていくべきだという議論がありました。あるいは一般の家庭や親や、さらに産業界では、問題は日教組にある、日教組の指導方法に疑問を投げかけるという声も多く耳にいたしております。私は、いずれの指摘もすべて的を射ていると思います。しかし、相手が悪いのだと言って批判をしておる、それは正しいと思いますけれども、日教組にしても、家庭にしても、学校の先生方にしても、そういう自分に向けられた批判を消化しなければ問題の解決にはならぬというふうに私は思います。
 私どもが一番心配するのは、日本の社会と家庭が、戦後三十五年の間に日本人のよき風習が壊されつつあることであります。私たちの望んでおる家庭とか社会というものが、核家族となって、地域と人の横のつながりが絶たれつつあることを痛感いたしております。老人夫婦、親夫婦、それに子供を交えた三世代が一つの場所で生活できてこそ、日本の理想の家族だと私は思います。おじいちゃん、おばあちゃんたち、そしてお父さん、お母さん、そして子供たちという三家族が一つの場で生活することが理想だと私は思います。しかし、現実には、住宅問題やあるいは夫婦が共かせぎで、日本の家庭というものの温かさが分断されてしまっております。おじいちゃんたちが老人ホームヘ、それで子供はかぎっ子になってしまう、そういう都会生活で日本人の家庭というものが失われつつあります。そこへいわゆる学歴社会が受験戦争を盛り上げて、受験に適しない子供まで、中学校や高校の受験競争の中に巻き込まれてしまっておると私は憂えております。
 したがって、まず、じいさん、ばあさんに親に子供という三世代が一緒に住み得るような住宅を、いままでは仕方がなかったが、これからはそういう広い家庭、住宅を目指すべきだ、これが一つ。
 もう一つは、中学と高校と大学と三つに区切ってあるけれども、この際、中学と高校を一つにして、五年にするか六年にするかいろいろな方法がありますが、小学校から中学三年、そして高校三年、大学四年と区切ればほとんど受験戦争に巻き込まれてしまうこの制度を再検討して、戦後の混乱をもう一遍新たなる観点から、日本の社会のいいところだけをもう一遍立ち戻らせることが政治の責任ではないかというふうに思います。
 文部大臣、いかがでしょう。