わずかな金額でごちょごちょ言うのもおかしな話ですけれども、しかし理屈の問題ですのでお伺いします。
 例えば三十八円であろうが百六十五円であろうが供託した。この供託についての被供託者の還付請求権は時効にかかるんでしょうか。かかるとすれば何年で、その時効の始期はいつでしょうか。
これは債務がその時点で消滅しているということをメルクマールにしている、要件にしているわけでございまして、その時点で適法な供託がなされますとそこで債務は消滅するわけでございます。したがいまして、その後登記申請が遅延したとしてもそのまま登記は受理することになります。
それから別のことですが、供託した時期とその供託書を添付して登記申請した時期との間に間隔がある場合、この間隔の間の損害金というふうなことは全然考慮することなく登記申請ができるわけでしょうか。
それは被担保債権の種類と申しますか、そういうものが商行為によって生じた債務というふうに被担保債務が評価される場合でありましたら商事法定利率が適用されるわけでございます。それ以外の、そう認定できない場合には民法の規定によるということになります。
きょうは、きょうお聞きしてのお答えですからまあその程度かなとも思いますが、何回も粘り強く、しつこくお聞きしていきたいなというような気もしておりますが、ひとつ御努力をいただきたい。
 条件つき採用の方は、特例でもって一年間に延ばすという方は、ほかの公務員との関係があっても必要とあらば延ばしているわけですから、この件についてはほかの公務員に気兼ねをするというのじゃなくて、やはり教員というのはまた特別である、特に子供さんの心を扱う、体も扱うのですけれども心も扱う分野というものが大きいわけですから、やはりその分のストレスというものは大変であろう、そういうふうな意味合いを含めてこれはぜひひとつ実現ができるように御努力をいただきたいし、私たちも立法府としてお役に立つことがあれば労を惜しまずに一緒に実現を目指していきたいというふうにも思っておりますし、さらには、教員免許法の中でも、今度は、外で経験のある実力を持った方が特別な免許で学校の中に入ってくるということもまた認めようという形に趨勢としてなってきているわけですね。だから、外からも入るけれども、今度は内の人も外に出ていって外からの空気を吸ってまた戻ってくるということもむしろあっていいのではないかなという気が私はするのです。特に、我々は、専門外のことで話を聞いているときに、その今やろうとしておることでひらめきで何かすごい知恵が出てくることがありまして、やはりそこの専門だけということではなくて、特に教員の皆さんは幅が狭いということが一部には言われているわけでございますから、そういうことを活用しながら何かできる方法があるといいなというふうに思っておるわけでございます。ひとつ努力をお願いいたしたいと思います。
 それから、これは最後の御質問にいたしたいと思っておりますが、これも提案でございます。こっちは少しまた研修で締めつける方の話になるかもわかりませんが、現職教員の研修が確かに今制度としてあるわけですけれども、どうも私はそれがちまちましているような気がしてなりません。自分が実際に研修を受けたことがありませんから実感として申し上げにくいのですけれども、いろいろお話を聞き、はたから見ておっても、ちまちまして、いろいろな研修があってどうもすっきりしないような気がいたします。これも例えば、十年ないし十五年たちましたら全教職員にとか、今でも五年たったらですか何日間かは研修があるとかいう制度には義務づけられているわけでございますけれども、これをもう一つ思い切って、研修をするセンターといいますか、大がかりなものをつくったらどうだろうか。例えばこれから大学を新しくつくるというのは、大学生が六十七、八年ごろから減ってくるわけですから考えにくくなるだろうから、そのかわり、全国を七ないし十ブロックに分けて、町中だと土地が高いから田舎の方へ少し引っ込んでもいいと思うのですが、空気のいい、環境のいいところで、大学を一つつくるつもりでお金をかけて研修センターを全国に幾つか、そういうブロックの中で一つずつ、それこそ大きなものをでんとつくってしまう。そして、一日とか二日とか三日とか十日とかいうような余りちまちましたことを言わずに、一カ月とか半年とか場合によれば一年とかぐらいそこで研修をやってみる。今は大学の先生を含めて研究という分野は大変評価されるのですが、教えることの上手な先生は余り評価されない。そういう中で、教えることの上手な先生を招いて、小中学校でもそういう先生方はいらっしゃると思うのです。教科担任をさせたらベテランだ、管理職ではちょっと無理だけれども、性格的に合わないけれども、そういう方面で教えることについてはすばらしいというような先生を随分見てきております。ですから、そういう先生方の中で優秀な方をそこの講師ぐらいに据えてしまって、待遇もよくしてやって、そこで大がかりに情報交換等、いろいろな先生方の経験を持った方々が十年ないし十五年ごとに、そこはいろいろ検討すればいいのでしょうが、一定年月を経たならば必ずそこに一度は行って、あらゆる地域の人が集まった中でみんなで研修し合う。それこそ百人、二百人とかいうちゃちいのじゃなくて、場合によったら何千人ぐらい入って寝泊まりができるようなところをつくって、研修を思い切って伸び伸びと本当にいい形でやれないものかな。私ども門外漢がえらい大それた言い方をしておるのかもわかりませんけれども、研修についてはもっともっと腹を据えて大がかりに、しかも教員の皆さんが本当に喜んで、行ってよかった、むしろもう一遍行きたいというぐらいの雰囲気の中で、いろいろなことを考えながら研修ができる、そういうセンターをつくってやるというふうなことも考えられたらどうかなと私は思っております。
 これも提案でございますけれども、こういう考え方について専門的なお立場からどういうふうにお考えなのか。私は、むしろ我々のような直接担当していない者の意見を取り入れていただいてやるとまた非常に楽しいのではないかなという気がしておりますが、この点のお尋ねをいたしたいと思います。