お答え申し上げます。
 先ほどお答え申し上げましたように、協会の事業計画が単年度事業計画でございまして、そういう意味から申しますと、詳細に今ここで申し上げられるほど現実に詰まっていない。その中で言えますことは、ローカル放送の充実というのがまず第一番にある。それから次に、放送番組の充実として国際化社会における衛星中継等がこれからますます盛んになって出てくる。第三点目には、先ほど申し上げましたいわゆるニューメディアによる番組の制作とか編集とかあるいはニューメディア絡みの技術の開発とか、それからその他としては視聴者活動、営業活動等々において、大体過去の経緯からすると一千名ぐらいが七年間に要るのではないか。現実には二千五百を目標にして結論として千五百の純減をやっていこう。ですから、プロセスにおいては今度逆で二千五百が二千二百であって、結論として千五百の純減をやるということもあるいはあるかもわからぬ。だけれども私どもとしてはとにかく効率化二千五百、純減千五百ということを目標にしてこれからの年度年度の計画を実際に打ち立てて、それを国会の場でも御審議いただきたい、こういうふうに思っているわけでございます。
京都の方で何か浪人生活をして、ガールフレンドをつくって、結果としてあの人はもう最後まで親日派でした、中国では
一度そういう日本の社会の中に入れば反日的にできないと思いますよ、日本の社会の魅力を一度感じれば
けれども、その次元に入るのは非常に難しいんです
学生の中では一、二割、三割しかできないと思います

 もう一つ、時間がほとんどないんですけれども、言葉の問題でちょっと一言させていただきたいんです
もし今の日本が国際的ではない面があれば、その理由の半分以上は今の英語教育制度だと思います
今の日本の英語教育制度によって語学の奇形児を日本の学校で、日本の政府の金でどんどんつくっています
日本人には特別な問題があります
外来語が多くて、若いときから間違った発音が頭の中に入る
もう一つ、日本人の学生の独特な感受性は非常に強い
学校に入って十二歳から勉強始めれば、一度悪い形で、間違った形で英語の勉強をすれば、後で直すのは不可能なんです
言葉は数学と違って非常に心理的なものなんです
悪い、間違った英語が頭の中に入れば直すことは非常に難しいんです

 今、英語教育は御存じのように欠点はある程度知られています
直すために外人教師とかＬＬもうちょっと使いましょうとか、これも無理なんですよ
初めから正しい方法、特に日本の場合は、目ではなくて、教科書ではなくて、正しい耳の訓練を徹底的にしないと、後で悪い教育の結果を直すことは非常に難しい
幾ら外国の教師を使っても、もちろんコストは高いですが
外国人教師よりもテープレコーダー使えばどうですか
はるかに安い
日本はいいテープレコーダーつくっていますから、輸出しなくてもうちょっと国内で使えば
私の日本語は全部テープレコーダーから覚えてきまして、もちろん不十分な面がありますけれども、習い始めたのは三十歳
三十歳になってもだれでも言葉の能力持っています
もちろん大人になるともうちょっと努力しなければなりませんけれども、耳から勉強する
後で目を使えば結構なんです
けれども、初めは目から覚える
後で耳を幾ら訓練してももう遅いんです

 だから問題は、英語教育問題プラスいわゆる受験英語問題
大学に入るために信じられないぐらい難しい英語の試験を受けなければなりません
結果として、日本の若者が英語に対しての印象、感情は非常に悪いんですよ
うちの大学でも、みんな英語が上手だと言われていますけれども、必ずしもそうではないんです
英文学部の方はもちろん積極的にやっていますけれども、私の感じとして、日本の大学の学生は半分以上はもうアレルギーになりまして、あの人たちにとって英語は嫌です、しゃべりたくないんです
英語嫌だけではなくて、外国人の顔も嫌なんです
外国人の顔見て、またその悪い思い出ばっかり頭の中に浮かんでしまうんです

 だから、その間違った英語教育制度を早くやめて、もし新しい制度をつくることになれば、小学校から毎週一時間、二時間、発音、歌、外来語の悪い影響をなくすためにできるだけ若いときから正しい発音を教える
簡単なんです
英語でワン、トゥー、スリー、日本のテレビでワン、ツー、スリーでしょう
若いときにワン、ツー、スリーではなくてワン、トゥー、スリーと教えれば、それで頭に入る
そのぐらいの英語教育をすれば、大学になって、十八歳になって集中的に六カ月ぐらい、あるいは一年ぐらい英語を教える、耳から
というのは、十八歳になって、もう英語の必要性もちゃんとわかっているんです
自分の将来のために英語の必要性もちゃんとわかっている
そうすれば意欲的に勉強する、これも非常に大事なんです
消極的に、受験のために英語を勉強すれば、もうこれはアレルギーの根源なんです

 それでもう一つ、もうこれで最後なんですけれども、私、日本の国際化を見て、日本人の努力を見て、もちろん非常に高く評価しています
けれども、世界は英語だけではないんです
英語はもちろん国際言葉になりましたけれども、英語だけではない
フランス語、スペイン語
日本の商社、日本の会社、自動車メーカー、例えば、全世界で工場をつくっています、事務所をつくっています
それで、フランス語、スペイン語を上手にできる人はいないんです
だから、会社の中でそういう教育を行わなければなりません
大学の時点で外国語の教育に集中すれば、英語だけではなくて、まあ英語を例えば六割、七割
それでほかの言葉、スペインとかフランスとか中国語、韓国語を専門的に教えることは可能となるんです
もちろん、中学校と高等学校でほかの英語以外の言葉の教育は不可能なんです
私もちろん承知しております
だから、これからの日本の国際化の中で、私の判断では、言葉の問題は問題の内容の七割ぐらいではないか、言葉の問題が克服できれば、ほかの問題は簡単に解決できると思います
言葉の問題を解決しなければ、ほかの問題は、特に日本人の独特な国家意識の中では解決できないではないか、かえって将来ますます悪化すると心配しております

 ありがとうございました
（拍手）