まず、問いの前半のところをお答えいたします。
 産業廃棄物は工場あるいは店舗といいますような反復、継続して行われます事業に伴って排出されるわけでございますが、そのプロセスを見ますと同種同質のものがまとまって多く出てくるわけでございます。鉄鉱の又ラグあるいは石炭灰といったような副産物や、生産工程、建設現場で発生します端材というのが相当な割合を占めるわけでございます。このため用途開発が行われますとリサイクルされやすいというような状況にございます。さらに、産業廃棄物につきましては、それを排出した事業者が処理責任を負うということになっておりますために、廃棄物処理費用の上昇等が進めばおのずとリサイクルが選択されるというような仕組みになります。
 これに対しまして、一般廃棄物に係ります再生資源につきましては、個別の家庭等で発生します再生資源を分別収集し、一定の量や質を確保して資源としてリサイクルにつなげるというような仕組みが十分機能していないというような事情にございます。こういうために一般廃棄物は産業廃棄物に比べましてリサイクルが進んでいないというような状況でございます。
私は、昨日、本会議で問題を、五つ提案させていただきましたが、きょうは時間の関係もございますので、その中から、通産大臣にお尋ねいたしました容器包装リサイクルシステムが円滑にかつ効率的に機能していくための条件、そしてその条件と市場メカニズムとの関係について御議論をさせていただきたいと思っているわけであります
 この問題を議論するときに、通産省からいただいております資料の中で、一般廃棄物のリサイクル率が三・四％、それに対して産業廃棄物のリサイクル率が三九％とあります。十倍の開きがあるわけですが、私、なぜこれだけ乖離するのかというこのあたりに今私が議論しようとしている容器包装リサイクルシステムが円滑に機能していくための条件が隠されているんじゃないかというふうに思いまして、まずこの差がどういうふうな要因によってもたらされているのか、お聞きしたいと思います。
 あわせて、一般廃棄物の中で、容器包装だけを取り上げた場合にリサイクル率がどうなっているか、これもお教えいただきたいと思います。
私はその記事を見落としておりましたので、大変失礼をしたなと今思いながら委員の御指摘を拝聴いたしておりました。
 今までに各地で、ある場合は地方自治体が音頭をとり、ある場合は企業がみずからの製品の容器包装の回収に踏み切る、何回かリサイクルというものが試みられながら常にうまくいかなかったという歴史をたどってまいりました。私はそこに、今委員が御指摘になられましたような市民グループというものに対して適切な情報を流し協力をお願いするというものがあるいは欠けていたのかなと思います。
 この法律案が成立をいたしますと市町村にも御努力を願わなければなりませんし、まず消費者たる国民から分別排出という御努力をお願いするわけでありますから、当然ながらさまざまな角度で広報活動はいたすことになると存じます。そうした際に、その広報活動の中で、どうすれば地域に根づいた市民グループ、ボランティアの方々と連携がとれるか、そうしたことも今後に向けて考えてまいりたい、そのような印象を持ちました。
ありがとうございました。
 ぜひとも早急に、そういった指導要綱等についても、弱いところは強めるとか、方向がずれている場合はもっと軌道修正をしていただいて、義務教育というのは日本人としての義務を徹底的にまず教育するんだ、それを学んだ人だけが権利を主張できるという、ごく普通の日本国民を私は教育していただきたいと思います。
 例えば、一般に、選挙のときも、投票権、投票するということは権利ではありますけれども、一面、それは国民としての義務であるということを先生は教えておられるのかどうか。投票率がどんどん下がる、あるいは選挙に行かないことがナウいことだ、そのような若い人たちが出てくるのは大変嘆かわしいわけです。
 もちろん、我々が選挙に出ているから投票率が上がることを期待しているというその気持ちもあるかもしれませんけれども、投票率を高めること、それから投票に行かないことは国民としての義務を果たしていないことだというごく素朴な義務観念というものを、私は学校でもっとしっかりと教えることが必要じゃないかと思います。ぜひそういった本来の義務教育に帰っていただきたいということが一つ。
 そして、次に、質問をかえまして、私は、校舎のあり方につきまして、もっと木づくり校舎を推進していただきたいと思います。
 私は、小学校も中学校も高校も、全部田舎の木づくり校舎でした。自慢しているようですけれども、そのころは木づくりしかなかっただけの話です。今それは全部コンクリートに変わってしまいました。確かに立派ではあります。しかし、木づくりのあの素朴なぬくもり、やわらかさ、木の香りというものは完全に失われてしまいました。そして、コンクリートの校舎の中でけがをすると、そのけがはいつまでも、すねの傷は消えていかない。木の廊下で転んでも、そういうけがというのはすぐに治ります。木づくりの校舎が持っているそういう感性を育てる、あるいはそういったぬくもりのある人格を育てる、上杉大臣は、殺菌効果もある、こういうことを答弁で答えていただいたこともありますけれども、私は、木の校舎をもう一回見直すべきではないかと思います。
 ある動物学者の実験によりますと、同じ犬のきょうだいを木の犬小屋、コンクリートの犬小屋、別々で育ててみる。木の犬小屋で育てた犬の方がはるかにいい性格に育つ。犬でさえというと大変犬に失礼ですけれども、ましてや人間の子。
 私は、出雲市長、二期六年間、コンクリートの校舎に一切判こを押しませんでした。六年間、私の判こはコンクリートの建物で汚れることはなかったんです。そういう木のぬくもり、木の香り、木のやわらかさ、これこそ私は日本人のいい性格を育てる原点ではないかと思います。そういう日本人の感性は、木の校舎で、木づくりの教室で育ちます。コンクリートの教室から育つのはいじめの感性だけじゃないでしょうか。
 大臣の木づくり校舎に対する御所見をお伺いいたします。