ちょっと今手元に数字を持ち合わせておりませんが、小学校につきましては教員養成系の大学学部を卒業された方が圧倒的に比率としては高いわけでございます。まずほとんどの数字かと思います。それから中学校、高等学校段階につきましては、教員養成学部といわゆるそれ以外の一般大学学部の比率は半々程度ではなかったかと思っております。——
 今、数字がありますのでお答えさしていただきます。
 小学校につきましては、大学卒業の採用者数が五千二百六十一名中、教員養成大学学部の卒業生が四千四百九十一でございます。それから中学校では、大学卒業の採用者数が五千九百二十六のうち、教員養成学部卒業者が三千四百五十六でございます。それから高等学校につきましては、四千四百八十六名大学卒業者採用者中、教員養成学部の出身者は数が非常に少のうございまして七百六十六でございます。
法律の提案理由の中におきましては、教師としての使命感、それから実践的指導力の向上、幅広い知見を得ていただくという三つの言葉を並べてございますけれども、基本的には、一年間にわたります豊富な教育体験あるいは人生観を持たれた先輩教員からの指導を通じまして、一つの教育に対する愛情あるいは教育に対する使命感を持っていただく、それから実務的な意味で、教師の具体的な事例に即しての教育の、実践的な指導力という言葉を使っておりますけれども、その場その場におきます時宜に適した指導によりまして応用的な動作ができるようになっていくということを期待しているわけでございますし、また、センター等による研修等に続きまして、教育以外の分野の他の施設等の参観あるいは他の企業等の参観等によりまして、広い視野で見ていただく、幅広い知見を持っていただくということでもございますし、それからセンター等の研修で他校種の教員あるいは県内の教員、あるいは洋上研修によりまして他府県等の教員との交流を通じお互いの悩みをぶつけ合い、そしてお互いの間で問題解決の方途を探るという傾向を持っていただく、つまり教員が自立して自分の個に即した、個性を生かした教育指導ができるということを期待している次第でございます。
さっき申しましたが、二十日間の研修が一年間になる、今いろいろ御説明ありましたが。何を期待するんでしょうかね、そうすると。一年間にしたことによってどの部分の成果を上げたいと思っておられるのか、そこをちょっと伺いたいと思います。
大方は政府委員からもお答えをいたしました。
 先ほどから申しておりますように、せっかく御提案を申し上げておる制度でございます。ですから、教員の職務の特殊性というものは本来ございます。それについてよりよき資質を伸ばしていただこうということで、一年間の研修期間を設けさせていただくということになりますと、その間教員の方々には教えるということと同時に、一方で研修という学ぶという二面性を持っていただくわけでございますので、その資質、それから職務能力の遂行も、その判断をいたすにはやはり六カ月よりは一年の方がより正しい判断ができるであろう、それはあくまでも教育者の資質を高め適性を見る、そしてよき適性の方がより資質を伸ばしていただいて教育に万全を期していただく、そこに新しい二十一世紀を担う若々しい教育とそれから児童生徒との関係が培われる、そういうことを含めまして、おっしゃる意味でこのせっかくの制度を御承認いただきます上にはこの制度を的確に生かしてまいりたい、このように考えます。
物事は両面からあるわけでございまして、必ずしも管理あるいは厳しさという観点だけの見方でなく、またそれはある面では温かい世界の問題であるという、物事はそういうものだろうと思います。そこのバランスをとりながらいくということであろうと思いますし、教育公務員の特例法でございますから教育公務員なるがゆえの特例が制度上設けられること、そのこと自体については国会の論議を経てお許しをいただける問題であろうと私も感じております。
 そういうふうなことで、これから本当に今すぐれた先生方が採用され、そして我が国の教育のよりよき改善を目指して取り組んでいただける世界、その中でこの一年間の初任者研修が本当に実りあるものを生み出していくということにつきましてはまだこれからも大変な努力が要ると思いますが、それには先ほどもお話が出ましたが、やはり採用に当たって的確な採用をしっかり行っていくこと。そして、その人たちが一年間の研修のときに再び条件つき採用の面で問題を生じないように十分配慮していただくことは当然のことであろうと思いますし、またこの研修制度をよりよく効果あるものにするためには、本当に愛情を持って、また細心の注意を持ちつつ実効を上げていくことの配慮があらゆる面から必要であると思いますが、これらの採用の問題、それからこの制度を本当に効果あらしめるための措置につきまして、文部大臣としてのお考えを承りたいと思います。
ＢＳ３の打ち上げ計画でいきますと、六十五年が３ａ、３ｂが六十六年でしたね。六十五年というと、今六十三年ですからあと二年です。二年間かけてさらに技術のレベルを向上させて信頼性の高いものを３ａとして打ち上げられる、一年たってまたさらに、こうなるのですね。寿命というのは七年ですけれども、信頼性は余り寿命に関係ございませんので、どんと打ち上がってそれがうまく飛んでくれればこれは非常にありがたいわけです。
 そうすると二年しかないわけですよ。現在でもいつ故障が起きるのじゃないかと非常にはらはら見ているというような感じだと思います。今度、３シリーズというものが始まるころには、これはハイビジョンを本格的にやろうという施策が今回の放送衛星機構では出されているわけですから、今のような状態のままＢＳ３シリーズが始まるということでは、これはいろいろな議論をやっても星が故障したら終わりじゃないか。それに巨額の経費を使う。果たして、これはニューメディアというけれども信頼性という点で非常に不安定であるという全体の気持ちがある中では、何か議論してもむなしい、こういう気持ちに立ってしまうのですが、二年間にこれはもう大車輪で技術水準のレベルアップを図っていただかなければいかぬと思うのですけれども、これは議論とセットだと思うのです。どんなにそうこう議論しても、星の信頼性に確信が持てなければこれはもう水泡に帰するわけですから、その点の郵政省としての具体的な施策というのですか努力というのですか、こういうふうにやりますからひとつその点は安心をしていただきたいというような答弁がございますと非常に議論が具体的に進むと思うのですが、どうでしょう。