先ほど御説明いたしました昭和五十六年度の調査で、約三百学級が識字学級的なものということで調査に上がってきていると申し上げましたが、そのうち私どもが新しく昭和五十七年度から委嘱の要綱を改正して、新しく正規にといいますか識字学級として、いままでなかった事業として取り上げたものに相当するもの、つまりおよそ百時間程度以上という意味でございますけれども、それが約三分の一ほどあったわけでございます。五十六年度の実態でございます。
 それにつきまして、一応そういう事業を新たに実施するということで各都道府県教育委員会を通じまして市町村の実施計画の希望をとりましたものを全部拾いましたのが、五十七年度の先ほどの実施の数でございます。五十七年度は初年度だということで、多少現実に実施の準備がおくれていったところもあるいはあったかもしれませんが、したがって五十八年度は約一割ぐらいふえるというふうな話になっております。
 そういうことで、将来どの程度ふえるかということは、都道府県と市町村のお考えにもよるわけでございますが、現在のところ私どもの予算措置でいまの分は対応できるのではないかと思っています。
 それから、先生がお話しになりました、いろいろたくさんのものがあるではないか、現実に田川等で非常にたくさんの数があるではないかというお話でございますが、先ほど申し上げましたように、昨年度から正規に識字学級ということで取り上げた学級が私どもが御説明しているものでございまして、それ以前から集会所指導事業ということで、これは識字に限りませず、いろいろな事業を含めまして包括的に集会所指導事業ということで現実にいままでもやっておったものがあるわけでございます。その事業の内容の中に、それぞれの集会所の中では、先生の御指摘のように識字の部分が入っておるというのもたくさんあったわけでありまして、そういうものが集会所指導事業として予算的に約十億円ほど計上いたしておりまして、いま申し上げました七十ないし八十学級に達しない要件のものは、そういうもので現在拾っており、それで措置しているということでございます。
いま五十六年度が三百学級、大小取りまぜてということですから、いま言われました百時間ということを規定づけずに、百時間以内であろうとなかろうと、そうしたことを含んでの三百学級、こう理解をしてよろしいですね。
 そうなりますと、私、福岡県を調べてまいりましたが、福岡県全体で、現在、学級らしきものは、大小取りまぜれば四百五十学級あるのです。そして、そのうち、確かな数ではありませんけれども、これはおたくでわかっていると思いますが、識字学級が二十程度になっているのではないかと思うのです。
 これは私の出身の田川を考えてみました場合に、田川市の場合が、識字が三、そして、解放学級と申しまして一般教養、あるいは部落の歴史からいろんな教養的なものを含みまして、主に識字をやっておるのですけれども、その識字をやるについて、皆さんが関心を持ち、集まるような態勢をつくるためには、それだけではなかなか集まらぬわけですから、それを週に一回あるいは二回を行うということになっておるわけです。こうした学級を解放学級と言っておりますが、十二あります。田川郡の場合が六の識字学級で四十八の解放学級です。
 こうなってまいりますと、さっき言う福岡県における数は四百五十というのが出てまいるわけでありますけれども、このようなわずか一割程度ずつぐらいの進展状況では、これはとうてい、大臣が言われた、字を知らない人の存在は国の恥であるということをこの国会の場の中で表明をするような、具体的な施策にはなってきてないですね。この点はどうお考えですか。
とにかく原子力関係というのは非常にある意味では安全について相当慎重に考えていないと大変なことになる。特に私は「むつ」問題なんかでいろいろやっていまして、何でこんなに時間がえらいおくれてしまったんだろうかなと、せっかくやってですね。つまりこれやっぱりそういうチェックが十分でなかったということが言えると思うんですね。そういう意味で、新しいこういう技術というのは一回失敗を起こすともう取り返しがつかないぐらい後退になってしまうという面を一番憂えておる人間の一人なんです。そういうことで、ぜひとも考えていただきたいというように思います。
 次に移りたいと思います。
 科技庁の関係ひとつお願いします。実は中川長官時代にいつも私は言っておったわけですが、やっぱり日本の優秀な技術、先端技術ですね、これを何としてでも開発していかないと、これから世界全体を考えた場合に日本の将来の生きる道というのはやっぱりだんだん狭まってくるんじゃないか、だからいまの商品の輸出という態勢じゃなくて、むしろ技術の指導だとかサービスだとか、そういうもので日本が飯が食っていけるような態勢になれば一番いいなというふうに私思っているわけです。ただ残念なことに、いろんな研究の部門というのが、たとえば大学ですと文部省の関係になっておりますね。それから理化学研究所なんというのは非常に優秀な部門がありますが、これは科技庁、あるいは工業技術院だとか、これ通産ですね。いろんな分野に分かれているわけですね。したがって、本当に本来的日本の将来の技術のためにこうだという一つのテーマを決めても、みんなそれぞれ、特に大学の場合は自分の好きなことをやっていいんですね。学問、研究の自由なんですね。そういうことで、せっかく能力ある者が予算とかその他で制約を受けて将来のためにつながっていないというのが実は現状だと私は思うんです。
 そういった意味では、五十六年の十月でしたか、流動研究システムによる創造科学の確立といいますか、こういう非常に私はいいものができたと思うんです。これもちろん産、官、学、あるいは外国人、ここまで最近入っているわけですね。そういうようなことでテーマも大体毎年四つぐらいのテーマをふやしていきたいというようなことで今日まで来ているんですが、現実には五十六年に四テーマまずできまして、それから五十七年が一テーマです。五十八年からもう一テーマということで六テーマということなんですね。これは私、数が少ないだけじゃなくて、これは今後どういうような計画になっているか、なぜ現在まで六テーマしかやっていないのか、こういうことをあわせてお聞きしたいと思います。