これは、十年前に法律ができましたときには、七十五名ほどの方に指導員ということでお願いをしておりました。五十四年の改正で産地の組合が構造改善の指導においていろいろ大きな役割をしていただこうということになりましたので、そのときに二百十名というふうになったわけでございますが、大体その産地の組合の理事者の方あるいは事務局の責任者というような方たちにそれぞれお願いをしておるわけであります。したがいまして、その産地について問題といいますか、そういう構造改善への要望が出てまいりますと、その方々が活躍の余地が出てくるという関係にあるわけでございまして、二百十人の方が常時一斉にフル稼働をしておるという性格ではもともとないと言わざるを得ないかと思っております。
 しかしながら、実際にその構造改善を進めるという点につきましては、既に相当長い経験が積み重ねられておりまして、たとえば繊維工業構造改善事業協会の中には指導相談室というものがございまして、ここでは常時いろいろな御相談を承るということで繁盛をいたしておりますし、また、それぞれの繊維を持っておられます都道府県の段階でも、構造改善の指導委員会等の従来の活動の経験を通じましていろいろなノーハウが蓄積をされております。そういった窓口でいろいろな御相談が行われているということが現状だと理解しております。
同じくこの報告書の中には、「構造改善事業の促進」というところに、「二百十名の登録指導員を中心に広く構造改善に関する情報交換を行い、」云々とありますけれども、現実に何名かの登録指導員の方にお聞きしましたけれども、年一回書類配付を受けるだけだ、こういうふうな方が何名かいらっしゃいますけれども、実際に登録指導員という方はどのような活動、活躍をされておられるのでしょうか。
アパレル関係の人材育成基金につきましては、国が一億五千万円を拠出しております。これに対して、民間の関係の出捐は合計一億五千三百万円という額になっております。このうちアパレルの関係の団体及び企業からの出捐分は七千九百万円ということでございますので、半分ちょっとということかと思います。これはアパレルの人材なんだからアパレル屋が出せばいいというような御議論もあるかと思いますが、同時に、それを通じて川中、川上、日本の繊維全体のレベルを引き上げていくという働きもあるわけでございまして、なかなか業界間の割り振りというのは微妙な問題もいろいろございまして、直ちに私ここで、アパレル屋さんの出し方が低過ぎるとか、十分だとかいう点については申し上げにくいような要素もございます。しかし、現在ございます資金を最大限に活用いたしまして、できるだけ質の高い教材というようなものをつくり出すべく現在努力しておるところでございます。
今、北川さんから学生時代のアルバイトという話、私も学生時代、昭和三十五年に卒業でありますので、その頃のアルバイト、幾らぐらいだったかなと今頭の中で描いております。私は後楽園で、スタンドで牛乳売りをやっておりましたが、あのとき一生懸命汗水流して働いて、たしか三百五十円ぐらいくれたというように記憶しております。そのころの初任給が大体一万三千円ぐらいで、今は初任給が大体十三万円、それでアルバイトの平均的なものが大体五千円だそうですから、率からいえばそう違ってないなという感じがいたします。
 ただ、今学生がアルバイトを求めるのが割と楽な時代になった。どんな仕事でも割とある。そういう面ではアルバイトが非常に多くて、そしてアルバイトによる収入が非常に多い。したがって、実際には育英奨学資金というのは学資のプラスになっているのかなという意見は最近、識者などからも非常に強く出ておるということは事実だと思うのです。しかし、最近の学生は、ある意味では非常に賢明健全で、頭がよくて、学資は学資として奨学資金などを上手に使ってそして親の負担を軽くしていく、それで勉強すると同時に生活をエンジョイしていこうという考え方がある。そのエンジョイする分についてはアルバイトで資金を得ていく。そういう点で、わりかし今の学生さんというのは明快に割り切って行動していく、そういう新しい時代なんだな、こう思います。
 現在の学生さんたちのいろいろな行状というのは、確かにおもしろおかしく書き立てているマスコミもございます。しかし、やはり大学時代、親からは一円ももらわずに奨学資金をいろいろ駆使しながらアルバイトを重ねて頑張ってきたという女性も、昨年もちょうど私の選挙区に一人おりまして、早稲田大学をことし出ますと言っていましたが、その方が、どんな御縁が、日教組の方の職員の方とこの間結婚されまして、槇枝さんがたしか御媒酌人をされて、私も出てこいということでしたが、どうもうまく日がいませんで出席できませんでした。この間槇枝さんに伺ったら、とても健全な女性だ、こう言って褒めておられました。この学生さんは、一年から四年間早稲田大学に女子として通って、私の部屋に来たときもズックをはいていました。一遍も、親から一円ももらってない、こう言ってまじめにそんな話もしてくれておりましたのも非常に印象的でしたが、そういう意味では、やはり現代の学生はさまざまな、多様的な要素を持っております。
 要は、まあ大学とは限りませんけれども、大学に限って言えば、大学生を一人持っている家庭にとってはやはり相当の大きな出費である。そして一方においては、最近のこういう経済情勢から考えまして親の収入というものもある程度限られてきておるわけでありますから、そういう意味からいいますと、やはり親の負担の軽減ということ、そして親の軽減ができないために学問ができないのだということであってはならない。したがって、学生を対象に置くということは育英奨学の本来の意味だろうと思いますが、やはり物の考え方としては、大学生を持つ親の立場というものも十分考えて、そういう形で育英奨学というものはなお一層充実を図っていかなければならぬ。今の現代的風潮に言われておるような学生というものだけを見ながら育英奨学を判断してはならないのじゃないかな、私は感想でありますが、そんなふうに考えます。
 北川さんの御質問は、そういうことを含めながらなお一層育英奨学には力を入れろ、こういう御指摘であろうと受けとめさせていただいて、なお一層文部省としても積極的に事業の拡大、でき得る限りの対象の額のプラス、そういう面を十分に考えていきたい、こう思う次第であります。