休憩前に引き続き会議を開きます。
 再開に先立ち、日本社会党・護憲共同、公明党・国民会議、日本共産党、民社党及び進歩民主連合所属委員に出席を要請いたしましたが、出席がありません。
 この際、暫時休憩いたします。
    午後二時十分休憩
     ────◇─────
    〔休憩後は会議を開くに至らなかった〕
速記を起こして。
 ただいま日本社会党・護憲共同、公明党・国民会議、日本共産党、民社党及び進歩民主連合所属委員に出席を要請いたしましたが、出席がありません。重ねて出席を要請いたしますので、しばらくお待ちください。——日本社会党・護憲共同、公明党・国民会議、日本共産党、民社党及び進歩民主連合所属委員に再度出席を要請いたしましたが、出席がありません。重ねて出席を要請いたしますので、しばらくお待ちください。——日本社会党・護憲共同、公明党・国民会議、日本共産党、民社党及び進歩民主連合所属委員に再三出席を要請いたしましたが、出席がありません。
 この際、暫時休憩いたします。
    午前十時五十五分休憩
     ────◇─────
    午後二時九分開議
これより会議を開きます。
 ただいま日本社会党・護憲共同、公明党・国民会議、日本共産党、民社党及び進歩民主連合所属委員の出席がありません。出席を要請いたしますので、しばらくお待ちください。
 速記をとめて。
    〔速記中止〕
   午前十時六分開議
 出席委員
   委員長 衛藤征士郎君
   理事 遠藤 武彦君 理事 太田 誠一君
   理事 高村 正彦君 理事 平沼 赳夫君
   理事 村井  仁君
      浅野 勝人君    新井 将敬君
      井奥 貞雄君    伊吹 文明君
      石原 伸晃君    岩村卯一郎君
      金子 一義君    亀井 善之君
      河村 建夫君    久野統一郎君
      笹川  堯君    野中 広務君
      萩山 教嚴君    松浦  昭君
      御法川英文君    村上誠一郎君
      柳本 卓治君    山下 元利君
 出席国務大臣
        大 蔵 大 臣 橋本龍太郎君
 出席政府委員
        大蔵政務次官  尾身 幸次君
        大蔵省主計局次
        長       小村  武君
 委員外の出席者
        大蔵委員会調査
        室長      兵藤 廣治君
    ─────────────
委員の異動
三月九日
 辞任         補欠選任
  新井 将敬君     亀井 善之君
  金子 一義君     笹川  堯君
  中西 啓介君     野中 広務君
  野田  実君     伊吹 文明君
同日
 辞任         補欠選任
  伊吹 文明君     野田  実君
  亀井 善之君     新井 将敬君
  笹川  堯君     金子 一義君
  野中 広務君     中西 啓介君
     ────◇─────
速記を起こしてください。
 日本社会党・護憲共同、公明党・国民会議、日本共産党及び民社党所属の各委員に対し出席を要請いたしましたが、いまだに御出席がありません。
 この際、暫時休憩いたします。
    午前十時三十三分休憩
     ────◇─────
    〔休憩後は会議を開くに至らなかった〕
これより会議を開きます。
 ただいま日本社会党・護憲共同、公明党・国民会議、日本共産党及び民社党所属の各委員が御出席になっておりません。これより出席方を要請いたしますので、しばらくお待ち願います。
 速記をとめてください。
    〔速記中止〕
どうもありがとうございました。
 現代の私どもの地元の状況を見ますと、現実に社会学習というものは行われているわけですね。土曜日、日曜日等になりますと、子供たちがいろいろスポーツをやりたい、民間のボランティアの方々がみずからの暇を割いてやっていらっしゃる。そういうような状況が見られるわけでございまして、これらの方々についても、もっとそれらの御努力に対して報いる何らかの施策というものを私どもはしっかりと持っていかなければならぬということをつくづく感ずる次第でございます。
 しかも、やがて私ども週休二日制というものが定着をしようとしておりまして、学校のレベルにおきましても、義務教育におきましては土曜日が休みというふうな状況にもやがてなろうとしております。まさに今この時期に一番必要なのは、子供たちがいろいろ学びたいあるいは高齢者の方々が学びたい、そういう欲求に対して、それを受けて立つ指導者というものも市井にちゃんといるわけですから、そういう方々を有機的に結びつけて、双方が努力し合えるような環境をしっかりつくっていく必要があろうかと思っております。
 大分前になりますが、ドイツから日本に教育事情の視察に来られた方々が、お帰りになってどういうふうに言ったか。日本が今のような教育の環境であるならば二十一世紀は日本は大したことはない、我がドイツは日本を乗り越えることができるというふうに断言したという話を雑誌か何かで私は見たことがあるわけです。
 私は必ずしもそうとは思いませんが、今のように余りにも知的教育に偏重した状況で進むとするならば、やはり個性というものはどんどん失われてしまって、ややもするとそういう予言が当たるような状況になるのではないだろうかという危険性もございます。この生涯学習振興法案というものを一つの起点といたしまして、私どもしっかりとこういう多くの方々の要望にこたえる施策というものを推進していきたいと思っております。
 両先生には、きょうは大変ありがとうございました。今後ともよろしく御指導のほどをお願いいたします。
 以上をもって質問を終わります。