ここでも加賀市同様、積極的対応を要望いたします。
 時間の関係で次に雪の問題に入りますが、雪の問題というのは、降っているときに一生懸命やって暑くなると忘れてしまうわけで、ひとつ思い起こすという意味で、しかも長官は雪が大変たくさん降って雪に閉じ込められた状況自身を災害と考えると、こういう積極的な答弁をしていただきまして、現地は大変喜んでおるわけですので、そういう点でいま夏のこの暑いときにもう一度雪の問題について考えてみたいと思います。
 最初に、災害救助法がいち早く発動されるということが、これは何といっても現地に行きますと大切なことですね。そこの基準の問題です。法律の要件に合致するかどうかですが、これは各県知事の判断に任されているという状況ですが、たとえば新潟の場合ですと累年平均最大積雪の量が二メートル以上の市町村で、その一・三倍を超えた場合に適用するとか、それなりに基準を設けて早期発動を図っておるようですね。この問題について、雪国に住む人々としてはそういうことは大変結構だと、ただ、その基準をもっと実情に合ったようにしてほしいと。たとえば積雪量の違いによって倍率を変えたらどうかと。二メートル以下で一・三倍、二メートル以上二・五メートルで一・二倍とか、三メートル以上のところでは例年と同じ雪が降ったらばすぐ直ちに発動すると、そういうことを求める声が大変強いんです。これは基本的には知事の判断で、知事がそういうことでやれば国としてはそういうことを認めていくと、こう考えていいんでしょうか。
お話の福井県の竹田川のはんらんによりまして、県北の金津町を中心にいたしまして相当の被害が発生しております。建設省所管に係ります公共土木施設の被害額は、竹田川につきまして約七億円程度というふうに報告を受けております。それで、これらの被害の中で早急に復旧を必要とするものにつきましては、応急工事を逐次実施してございまして、なお現地の準備ができ次第に本格的な災害査定を実施して、早期の復旧に努力をいたしたいというふうに考えております。
 なお、金津町の市街地がいろいろと水害をこうむったわけでございますが、竹田川とあわせて支川の宮谷川等につきましても、こういった復旧工事を行います段階でいろいろと調査して、この復旧に努力していきたいと思っております。
具体的に当てはめる問題として困難な問題があるとは思うんですけれども、そこを大いに弾力的に運用してひとつ積極的に進めてほしい、こう思います。
 それから、お隣の福井市内でがけ崩れがあったり、それから河川のはんらんで大変広範囲、二千五百戸が浸水になったと、こういう状況です。
 そこで、竹田川などの、これも改修問題と、それから山崩れ問題——きょうは来ていませんね。それらの対応策、それについてちょっとお答えいただきたいと思います。
大聖寺川関係の改修でございますが、これの基本的な考え方としましては、現在大聖寺川の支川であります三谷川が加賀市内の真ん中に入っているわけでございまして、御指摘のとおりでございまして、これを市街地から切り離すべく、その上流で本川に放水路をつけて抜くという考えを持っております。
 熊坂川につきましても、この処理につきまして市街地に入る前で放水路で抜くかどうかという案もございまして検討中でございます。
 いずれにしましても、比較的大きな河川が加賀市内を流れるということを避けるようにしまして、その後小区域のごく市街地だけの内水問題が残るということになるわけでございまして、この内水問題につきましても同時に検討しつつございます。したがいまして、いまちょっとお話が出ました激特事業などにおきまして、その可能性について検討しているわけでございまして、現地調査は終わっておりますが、いま内部でいろいろ相談しているところでございます。
具体的にそれはもう手を入れて、そういった話し合いをなさって、そして学校の先生方が本当に生徒と一体になってやっていただくということで、こんな通達だけじゃだめなんです。そうしてやって、安心してお母さん方が、学校へ行っている以上は大丈夫だという形にしていただきたいというふうに強く希望いたしておきます。
 次に、教科書の問題。
 五十六年度から全国の中学校で使用されることになっている社会科の教科書は、まず、口絵のカラー写真が、はち巻き姿のデモとか石油基地、横田米軍基地、生活危機突破デモ、新幹線反対デモ等、権利の主張と公害反対、基地反対を示す写真で始まっております。ここへ持ってきております。もちろん、私たちもデモを行います。労働組合と一緒にいろんなことを権利主張いたします。それがすべて悪いと言うわけじゃありませんけれども、しかし、これは一番初めのとびらからして、みんな石油基地が悪いようなことに想定されるようになっておるのです。総理、ちょっとごらんください。みんなこういうことなんですよ。
 私は、デモを悪いと言っておるわけじゃないのですよ、私たちもやっておるのですから。しかし、再三申し上げておきますけれども、この中を読んでみますと、権利主張だとか戦争反対、それは反対に決まっておりますけれども、いかにもそのことが自衛隊反対につながるような文章にことごとくなってきておるんです。われわれも民主社会主義だから社会主義を非難するつもりはございませんけれども同社会主義だけがユートピアで、資本主義が経済の罪悪のような記述、そう類推させるようなことから、あるいは文部省の手の届かない指導書に至りましては、共産主義がユートピアとまで書いてあるのです。こういうような教科書がいわゆる市場にこれから出回るのです。いままででも出回っておる。これは前のですが、これからみんな出回ってくるのですよ。権利の主張に対して、義務と責任は三十分の一から五十分の一しかページ数で載っていないのです。全部データがあります。これが私たちの子供たちのもとに、これから三年間はいわゆる基礎教育としてたたき込まれてまいるのです。これが教科書の実態です。
 もう時間がありませんから、最後にまとめてお答えいただきたい。
 こういう教科書がどうして採択をされるのか。私も相当の時間をかけて調べてみました。先生方が各区ごとに集まり、そして市ごとで採択をするのです。そのときに日教組の方から指令が飛ぶのです。まず第一に戦争反対、権利主張のデモ、公害反対、福祉増進、こういうものを中心にして、何ページどの本は余分に書いてあるかということでもって優先順位を決めるのです。国家だとか責任であるとか、親に対するいわゆる敬愛だとか、こういうようなものは悪い記事、先ほど申し上げた記事がいい記事というふうに基準を設けて、そしてそれを研修会でもってたたき込むのです。採択されるときにはみんなそうなってくるじゃありませんか。そういう本が出るのです。
 そうすると、教科書会社はどういうふうになっていくかといいますと、先生方が使ってくださるんだから、使ってくださるそういう日教組の丸の多い方に偏って、まともと私は言いたいんですが、まともな先生方の執筆者は、みんな教科書会社からお払い箱なんです。そして日教組のいわゆる担当の講師方に執筆を依頼せざるを得なくなる、こういう形で教科書が採択されてくるのですよ。こういう形で子供たちに行っている。
 文部大臣、これをお読みになったことがありましょうか。