お答え申し上げます。
 週休二日の実施前でございますけれども、ＣＤの設置状況は、全体で申し上げますと、信託、都銀、地銀、相銀、信金、労金、信組、農協、漁協まで合計いたしますと二万四千六百四十四台でございます。設置店の率で申し上げますと、トータルで三五％でございますが、その中で中小の関係で信金、労金、信組、農協、漁協の順で申し上げますと、設置店率で申し上げますと五六・一、八・三、三・四、二・一、ゼロ、おのおのそういう形になっております。トータルでは、今申し上げましたように、設置店率で申し上げますと、民間金融機関でございますが、三五％ということになるわけでございます。
 それが週休二日制実施後でございますと、その三五％がトータルで四四・六％、具体的な設置台数で申し上げますと三万三百六十九、こういうことになるわけでございまして、それを今申し上げました相銀、信金、労金、信組、農協、漁協の順で申し上げますと、八一・六、七四・一、一五・〇、八・七、六・四、〇・〇で、かなり設置の努力が払われているような兆候にございます。
人事院の方、大変御苦労さまです。とにかく公務員があすへ希望を持って働けるように、いじけないように、ひとつ伸び伸びとした給与の勧告をされることを期待いたします。今ちょうど行革、行革でいじけちゃっているときですから、あすに希望を持って、よっしゃやってやろうという気持ちに公務員が奮い立つような人勧が出ることを心から期待して、毎日の御苦労に心から敬意を表して、きょうの質問はこれで終わりにいたします。お帰りいただいて結構です。
 続いて銀行局の方にお伺いいたします。
 大蔵委員会の各位のお骨折りもいただきながら、週休二日制がともかく一歩前進をして、銀行法の改正に一つのめどをつけた、それまではよかったのでありますが、その後のＣＤの備えつけ状況、これをひとつ回答してくれませんか、どういう金融機関がどの程度の水準に達しているか。
私の粗末な著書をよくお読みいただきまして、まことにありがとうございます。
 今の二つの点は私はぜひ実行したいと思っておるところです。高校にまず外人教師を入れよということは、私、この本を書いてから我々の仲間に相当言いまして、文部省の方にもそれを言いまして、最近各県に一人は大体外人教師が来て、巡回してやっていますね。この程度ではいけない、もっとやりなさい、そういうことで高校にはもう外人教師を一人は必ず入れるようにしよう。そうすれば外国人というものと初めてつき合ってみてどういう人間かということがわかるということは非常に国際性もつく。それからまた、その外国人が引退しても、あるいは夏休みに自分の国に帰るという場合には、必ず自分の、ミズーリ州へ来なさい、そう言って交流が行われるのです。それがまた非常に大事なことなんです。そういうわけで、日本人が群馬県の山田舎であっても国際性を持ってミズーリ州の家庭とつき合いが始まるということがどれぐらい貴重かわからないと思うのです。そんなものは多少の、百億や二百億の金にかえられないものが蓄積としてできてくる、こう思っておるからです。
 もう一つは、今の子供の一番不幸なことはアスファルトと、あるいは事によればじゅうたんの上しか知らないということなんですね。それで我我、子供のころを反省して一番大事なのは原体験です。つまり原っぱというものが非常に大事である。それにも書いてありますけれども。原っぱで石けりするとか、鬼ごっこするとかあるいは管の中へ隠れておるとか、あるいはそこで稲光を見ておっかながって家へ逃げるとか、カエルを見つけるとか、犬を追っかけるとか、そういう原体験というものは人間の成長にとって非常に重要なんです、あのころの。ところが今の子供たちには、そういう原体験を経験するチャンスがないです、アスファルトかじゅうたん、テレビですから。ですから人間と自然、自然の中に生きる人間というものが本物の人間であるとするならば、非常に欠けているものがあるわけです、特に都会の子供は。だからその欠陥人間になるのを防ぐためには、私の群馬県あたりにはそういう国有林もうんとあるし、過疎の村もうんとあります。既にやっているところもある。品川区と私の方の利根郡の片品村で契約してやっているのがある。そういうふうにして、全国の過疎の村と契約して分校を建てて、年三カ月はそこでやらなければいけないと強制したらいいと思っております、三カ月は。そういうふうにして、山の中であるいは吹雪に遭ったり、あるいは蛇に追っかけられたりという経験をぜひさせなければいけない。そういう意味でやった。それは私の群馬県でも、肉のために牛を飼っていますね、そうすると、今の濃厚飼料を食わせるために、弱っちまうのです。そうすると、夏の間は私の方の嬬恋村という浅間のふもとのところへ、みんなトラックで持ってきて放牧する。夏の間じゅうは牛は野方図に野原に動き回っておって、そしてたくましくなって、そして秋になると、お百姓がとりにくるわけです。またトラックに乗っけて自分のうちへ持っていく、そういうことで、牛ですらも放牧によって牛らしくなってくる。いわんや人間をやだ。そういう意味で放牧教育なんですよ。放牧教育が絶対必要だ。今、東京や大阪の子供たちは濃厚飼料でやられているようなものでしょう。そういう意味で放牧教育というものが絶対必要だという信念を持っていますから、そういうことを書いたわけで、御賛成いただいて本当にありがとうございますが、金にかえられない大事なものがある。というのは、戦争中疎開した子供たちが、学童疎開で山形県へ行ったり、どこかへ行った人がみんなそういう感銘を受けておるわけです。そういう戦争中の教育の、疎開の結果というものも考えてみまして、人間の、八十で死ぬあるいは九十で死ぬまでの間に、そのときというのはいかに貴重であったかということを反省しまして申し上げている次第であります。ぜひやりたいと思いますので、御協力をお願いいたします。