所得税、住民税の減税につきましては、従来申し上げているとおりでございまして、自民党の幹事長がお約束しましたことは私たちはこれを尊重いたしたいと思っておるところであります

 さらに、比例代表制の全国区の問題について御質問がございました

 これは先般初めて施行した新しい制度でございまして、この功罪についてはいろいろ御議論もあると思います
いまこの功罪についていろいろトレースし、検討を加えておる段階でございますが、私はいままでの制度の弊害を是正する制度としてせっかく議員の皆様方がこれを御採用になったという以上は、この制度をさらに善用していくという立場が正しいのではないか
ただし、いろいろ指摘されている欠陥につきましては今後是正していく必要もあろう、このように考えております

 沖縄の軍事基地の問題につきましては、確かに沖縄におきましては軍事基地の密度が高く、沖縄の住民の多大の御協力につきましては常に感謝しておるところでございます
できるだけこの基地を整理統合して、簡素合理化するという方向で今後も努力してまいりたいと思いますが、日米安全保障条約を有効に機能せしむる、そしてわが国防衛の目的を全うするという、そういう重大な使命もまた一面に負っているわけでございまして、現地住民の皆様方の御要望をよく体しまして調整していくことに努めてまいりたいと思っております

 残余の部分は関係大臣から御答弁申し上げます
（拍手）
   〔国務大臣山本幸雄君登壇、拍手〕
まさに模範的な答弁でございまして、言われていることはわからぬじゃない。何回も朝から御答弁の中で言われているわけですから、わからないわけじゃありません。私が申し上げているのは、現場でそういう悲鳴にも似た声があるわけですね。
 ここに私は初めて進学研究会というもののこれを手に入れまして、ことしの「平成五年度受験用 私立高校への進学指針」という、これは進研と言っているそうですが、これを見ましたら、もうびっくりしました。どこそこの高校はもう偏差値が幾らで、幾らだったら五〇％、何々だったら八〇％となっていますね。全部出ているのですね、図表から何から。これは便利は便利ですよね。だけれども、やはり需要がなければ供給がないわけですよ。本来なら、私はやはり人間を輪切りにするような、そういう形でやるというのは、こういう需要がなければ人間やるとは言わないと思うのです。まただれだって賛成はしないと思いますよ。だけれども、現実にそういう需要があるからこういうものが出てき、また、まさにそれが悪い形で伸びていったということもあるのかもわかりませんけれども、何というか偏差値信仰ですかね。これは東大の天野先生も新聞に寄稿された記事の中で言われておりますけれども、根強い偏差値信仰がある。それは学校の先生というよりも、学校の先生もそうかもわかりませんが、むしろ父母の皆さん、国民の皆さんの中にあるわけですね、これが。だから、こういうものが出てくると私は思うのですよ。
 これも僕、びっくりもしましたが、こんなのは外には出せぬ資料だと思いますが、ちょっとだけ見せてもらいましたけれども、「高校説明会記録票」なんかあるのですね、学校で。それで高校一校一校担当の先生が行ってメモしたのをまたびしっと整理をして、そして論議をされてつくり上げたんだろうと思うのです。そうすると、最後の「メモ」のところなんかも、これなんか「マル単」と書いて、「卒業生の子女、妹、マル特の生徒は相談に応じる」とか書いてあるわけですよ。それから併願という意味でしょうが、「マル併」のところには、「定員の足りない場合は随時受け付ける」「十二月以降も可能」だとか「数字が足りない場合は相談に応じる」とか「併願は原則公立のみ、先生方の御協力を……と言っていました」と書いてあるわけですよ、ここに。
 これを見ていると、これは確かにできたものを使ったり、いろいろ批判することは易しいんだけれども、随分と苦労してこういうのをつくり上げているんだろうな、また需要があるからこんなのがあるんだろうなと思う。やはり偏差値信仰ですよね。これを突き崩すところまで踏み込まないと、本当に業者テストの偏差値による輪切りというものをやめさせる、受験戦争をやめさせる、これは私も大賛成ですけれども、いけないだろう。私がなぜこういう現場の先生方の声やらこういうものを参考に持ち込んできたかというと、そこのところを実は申し上げたかったわけですね。
 だから、単なるそういったことで、大臣の御答弁がありました。模範答弁だと思いますけれども、じゃ、しかし、それは現場へ行ったときにすぐにできるのかといったら、なかなかすぐそれをやれと言われてもできない事情がある。それは、一人の先生のを読み上げましたように、せめて少し猶予をくれませんか、その中で変えていく体制はつくりますというようなことも言っているわけですね。しかし、やらせる方からいえば、そんなこと言っていると、またいつまでたってどうかなるかわからぬからやる、やるからにはもうとにかく突っ走ってやらなければいかぬ、こういうことであろうと思います。それもわからないわけじゃありませんけれども、ひとつこの偏差値信仰というもの、これはもう私が申し上げるまでもなく、東大の天野教授が読売新聞にも載せてありました。似たような記事でしたけれども、「アエラ」にも出ておりました。特に読売の記事は、二月二日の分は「偏差値信仰まで崩せるか」という表題で論文を書かれてありますね。そして「偏差値体制を突きくずそうというのなら、ただ学校という組織や制度のなかから偏差値をしめ出すだけでなく、人々の心のなかに巣くっているそうした「偏差値信仰」にも闘いを挑まなければならない。人々が偏差値という現代の神のご託宣を信じ、それにしたがって行動する限り、偏差値体制はくずれない。」こういうふうにもおっしゃっておるわけです。
 だから、こういう問題について、本当に私も同感でございまして、これは何とかやはりそういうものを変えていかなければならぬし、努力しなければいかぬということは、私も全く考えを一つにするものでありますけれども、じゃ、どうやって突き崩していくのかといえば、当面目に見える偏差値信仰、業者テストをやめさせるということ。それから、今のような、大臣おっしゃったようなことをやりなさいということだけで、果たしてすぐに進むのだろうかという気がするわけです。ですから、そういう意味で私が今までずっとお尋ねをしてきたわけでございまして、これを進めるた
めにはむしろこの偏差値信仰を何とかしなければならぬと思うのですけれども、こういう点についての対応は、文部省どういうふうにお考えになっていらっしゃるのか、お聞かせをいただきたいと思います。