ここで一言申し上げておきたいのでございますが、過日、私がここで質問をいたしましたときに、大臣から、電磁公社は、国鉄と違って、長い年月にわたって目的も達成し、健令な経営によって今日まで国民の期待にこたえてきた、まさに優等生である、このようにおっしゃったわけでございますが、私も一応同感であります。国民の期待であった電話の積滞も解消されましたし、また全国の即時通話化、これもでき上がったわけでございますから、その実績、その貢献は経営者の皆さん方を初め、全電通の組合の皆さん方の努力、心から敬意を表するものでございます。しかし、電電公社は完全な巨大独占体制の中で、今日まで経営がなされてきた。国鉄の場合は、大都市圏では私鉄に乗客を奪われ、また長距離は飛行機に乗客を奪われる、貨物は自動車に移っていく、このような状況の中で、さらに政治的不採算性の強いローカル線の建設等が進められてきた、これに十分対応できなかったという大きな欠陥はあるといえども、電電公社とは全然違う。したがって、恵まれた独占体制の中で今日まで事業を進めてきたわけでございますから、その弊害が今、出てきている、このように指摘されておるわけでございます。
 私は、国民の立場からいいまして、電電公社は何の欠陥もなく、一点の弁もない、そうして完全な優等生である、こう言い切れるかどうか一点の疑いを持つものでございます。したがって、臨調の指摘や、また審議会の答申や国会の論議は、謙虚に受けとめてもらいたい。そうして、国民の期待にこたえて、二十一世紀の電気通信事業の発展に努めてもらいたい、このように思うわけでございますが、大臣、総裁は、この考え方についていかがでございましょうか。
臨調から指摘を受けまして、その後、いろいろ努力いたしてまいったことは事実でございます。
 まず、サービス関係につきましては、私どもの言葉でいうオレンジラインというものをつくりまして、臨調からとやかく御指摘を受けた時代どきょう今日の状態とは、かなりの進歩をしておると考えております。また、世間の、お客様の御意見を直接私どもに忌憚なく言っていただくということで、現場機関、通信部、通信局、本社にお客様代表者会議というものをつくりまして、そこの場で、私どもも、組合の役員も同席いたしまして、皆さんの御意見を謙虚に聞いて、直すべきことは直そうということを今、実行しておりまして、これも、現場機関のお客様代表者会議ができまして、かなりの時間がたってまいりまして、かなり見るべき効果が漸次出てきておるというふうに私は考えておりますし、お客様の方でもそういうふうな感じを受けておられるということが、いろいろなアンケートで最近はっきり出てくるようになっております。
 そういうことで、現在の組織の中で、現在の私どもの制限された行動の中で、でき得ることはまじめにやっておる。それからもう一つは、効率という観点から、今までやっておりませんでした月次決算方式を導入いたしまして、これは既に三年たちましたけれども、かなりの月次決算の効果がはっきり出ておりまして、毎年、文出の伸び率と収入の伸び率が逆ざやにならぬところまでは対応できる力が現在ついておりますので、値下げをいたしましても、きちっとした収支兼額の最低必要な限度だけは毎年出して動いておるという、現実の姿も出てくるようになっております。
 しかしながら、今の制度のままでは、これから先、進んでいくのには、なかなかいろいろ困難な問題があることは確かでございます。
今述べられた諸点につきまして、公社として、現状制度の中で指摘された点を改革するとすれば、どのような点が改革できるのか、この点についてはいかがでしょうか。また、どのような点が改革が可能なのか、この点はいかがでしょうか。具体的にお願いしたいと思います。
昨年の十一月に第十三期の中教審の答申、経過報告等が出たのは御承知のとおりであります。その中に幾つかの指摘がございましたが、その中ですぐ取り組めるというのは、この高校入試の改善でございます。文部省といたしましても、昨年の十二月から有識者を集めまして、その専門の検討会議を始めておりまして、いま大体月二回ぐらいのペースで結論を急がせておりまして、間もなく六月ごろにその結論が出る予定でございます。
 御承知のように、高等学校はこの設置の責任は県でございますので、県の教育委員会の方にこれを通達いたしまして、その検討会議でまとめました内容を基本といたしまして各県の指導をしてまいりたい、このように考えております。どのような形にしていくかということは、ちょうどいま取りまとめの過程にそろそろ差しかかってまいりますので、具体的に申し上げるということはできませんが、三塚さん御指摘のように、何といっても、やはり自分が行きたい学校にチャレンジさせる、本人を生かすということがやはり一番大事だと考えます。
 それから、輪切りと偏差値ということ、このことだけは何としても配慮していかなければならない、このように考えております。
 もう一つは、学力だけではなくて、人物あるいはスポーツあるいは文化活動、生徒会などのボランティア精神、そういうものもできるだけ加味できるようにしていきたいわけでありますが、日本人というのは割とまじめに物を考えてしまいますから、点数でないと何となく割り切れない感じがする。三塚さんと私と一点差であると、これでやむを得ない、一点違ったんだということで割り切れますが、三塚さんが生徒会活動の会長をやっておったからあっちが入れたのだというと、何となくそこにわだかまりが残ってしまうというのも、これまた日本人のかたぎの一つでもあると言われて、何となくそのあたりに選考の方法としてちゅうちょを感じている面がある、こう思うのですが、こういう面もやはり一つの尺度といいましょうか、基準みたいなものを考えて、そして何といっても先生がよく生徒の将来の進路を十分に考えながら指導していけるという、そういう体制にぜひしていきたい。
 いろいろな教育改革がたくさんございますけれども、大学の入試については、これはすぐにということはなかなかできない問題がございます。それは御承知のように、高等学校に入ったら、もう今の共通一次という一つの前提で勉強しておりますから、このプログラムの回転を変えるということは、子供や親にとっては大変大きな影響ということになってまいりますが、少なくとも高等学校の入試の改善については、もう来年からは必ず実施ができるという、そういう目途でいま鋭意急いでおる、このように御報告を申し上げることができると思います。