行政改革につきましては、かねて申し上げますとおり、中曽根内閣がしょっておる最大の責任課題であると、そういうふうに考えておりまして、いよいよ近く臨時行政調査会も最終段階を迎えまして、いわゆる第五次答申、最終答申をお出しいただく予定になっております。その前に、すでに三公社五現業の改革とか、あるいは国鉄に関する諸般の対策とかやっておるところであり、また御提案もいただいておるところでこざいますが、いよいよ最終答申をいただきましたら、これを全面的に党、内閣挙げて検討いたしまして、そして臨調答申の考え方をいままでと同じように最大限に尊重して実行していきたいと、私は念願しておるのでございます。
 いよいよ行政改革も一番大事な本番になってきたと思っております。その前駆をなすものは、ただいま国会に提案されております国鉄監理委員会設置法でございますし、また年金問題の改革について近く法律案を提出する用意を整えておるところでございますが、とりあえず、出ている国鉄監理委員会設置法は、今議会是が非でもこれを成立さしていきたいと念願をいたしております。民社党の皆様方の御協力を心からまたお願いしておるところでございます。
残念ですが、時間がありません。また別の機会にこの問題はもっと詰めて質疑を行いたいと思います。
 ただ、文部大臣、仮にも教科書の検定がいまのようなことであって、将来を担う子供に対する正しい教育ができるとはとうてい思えないわけです。私は、昨年、中国、韓国の抗議によって教科書問題が大きな政治問題になりました。それから考えても私どもはやはり日本の過去の正しい状態、悪いことは悪い、いいことはいい、困ったことは困ったと、こういうふうなことを正しく後世に伝えるためにも、この問題についてはぜひともひとつ勇気をふるってお考えをいただきたい。要望をしておきます。時間がだんだんなくなりますので、余りこれにこれ以上入れませんので残念でありますが。
 次に、行政改革並びに財政再建についてお伺いをいたします。総理は行政管理庁長官当時、行政改革に政治生命をかけると言われました。また先ほどの所信表明におきましても「最重要課題の一つ」である、このようにして取り組むと、こういう御決意がありましたけれども、その御決意を改めていま一度承って、質問を進めてまいりたいと思います。
教科書は、先ほども申し上げましたように、学校教育法によりまして文部省の検定でやるということになっております。そして検定基準というのをつくっておりますが、その検定基準に従って各教科書会社が、著者、書く人がそれに基準に従ってやるわけでございます。全然客観的に間違ったことを書いておりますと、修正意見というものをつけて、修正をしなければ教科書として検定を通過しないということになる。しかし全然間違っている、そういう意見もある、学者によっては意見がいろいろありますから、その意見が完全に間違っておるということでないと、まあここら辺を修正したらどうですかという意見を付して、なおかつ自分の意見を、これだから直す必要ないという主張でありますと、それを直すという制度にはなっておりません。
 ただ、いま先生が御指摘の問題は、私はけさも実は教科書問題で事務当局と話したんですけれども、こういうことではおかしいじゃないかということを話しておるわけでございますが、いわゆる修正意見をつけるかどうかという問題でございますから、こういう点は今後検討をしたい、かように考えております。
聞けば聞くほど実はわからぬようになりました。もう時間がありませんし、この問題を突っ込んでおると精神衛生上悪いと思いますから、この辺でやめます。
 ただ、はっきり申し上げておきますけれども、仮にも文部大臣があるいは文部省が、あるいはこの国会のこの場で明らかに違っておるということが正確にやっぱり認められたものであっても、著者の申し出がなければ修正できないということであるなら、日本の文教政策全くないと、こう思いますが、文部大臣どうですか。
事柄が明白に間違っていることがわかるものでございますれば、それは正誤訂正という簡便な手続によりまして直すという方法がございますけれども、一度検定調査審議会の議を経まして文部大臣が検定を行ったというものにつきましては、これはそれが文部大臣が教科書に与えました公認のものでございますから、やはり三年後に著者なり発行者が問題を検討いたしまして、この点についてはこういう見地から改善をするというような改訂の検定の申し入れがあった場合に、文部大臣としてはそれに検定基準に照らして対応するということでございます。
とすると、著者の方から間違っておるから修正したいという申し出がなければ実は修正ができない、こういういまお答えですね。そうなんですか。総理どうお考えですか。これだけ明らかに間違っておるのに、それを著者の方から申し出がなければ直せぬ、それで正しい教育ができるとお思いですか。
教科書の検定についてのお尋ねでございますが、まず検定の内容を公開すべきであるという御趣旨につきましては、現在の検定の制度が文部大臣が検定を行うわけでございますけれども、その際には教科用図書検定調査審議会の答申に基づきましてそのとおりにそれを尊重して検定をしておるということでございますとか、あるいは教科用図書検定基準というものを公示いたしまして明らかにしているわけでございますが、そういう物差しによって客観的な判断をしながら、それに教育的な配慮を加えてやっておりますということでございますとか、あるいは個々の検定についての意見につきましては、著者なり発行者等に対しまして具体的にその理由を明らかにいたしまして、必要な場合には録音をとらせるということも認めているわけでございますので、この検定を進める上の当事者と申しますか、そういう者間における問題はないわけでございます。それをなおさらに一般の国民にすべて明らかにせよということにつきましては、私どもとしてはこのような公正な手続に従ってやっており、そのようなデュープロセスと申しますか、そういう手続も保証されている事柄でもございますので、これを明らかにすることはできないということと同時に、このことによりまして、教科書の採択という観点から見ますと、教科書の内容についての採択の公正が阻害されるということがございまして、従来からこれは差し控えさせていただくという方針でいるわけでございます。
 なお、このような問題も含めまして、教科書検定あるいは採択、発行等教科書制度の基本的なあり方につきましては、ただいま中央教育審議会におきまして検討をされているわけでございますので、中央教育審議会におきましては、いろいろな御意見が出されていることを勘案して、慎重に今後の検定も含めまして教科書制度のあり方について検討が進められておる段階でございますので、その答申をいただいて私どもとしては行政的な対応をしなければならないというふうには考えておる次第でございます。