おっしゃるとおりだと思います。
 そこで、具体的に二点だけお尋ねしてみたいと思うんですが、おっしゃるとおりに、国際交流といって行くことを考えた時代はもう済んだので、やっぱり招くことを考えなきゃいけない、そういう時代だと思います。そこで、招く対象国の範囲を広げなきゃいけないんじゃないかなと思いますが、まずこのことをどうお考えですかというのが一点。それからもう一点は、招いた青年たちに対するその後のフォローアップといいますか、そのことをどうお考えか。この二点お尋ねをいたします。
私どもが行っております国際交流につきましては、現在、先生がおっしゃったような格好で昭和三十四年に青年の海外派遣を始めたというところから始まったわけでありますが、そのときの大きなねらいは、先生がおっしゃったように、国際理解を促進するとか、あるいは国際協力の精神を涵養するとか、あるいは国際的な広い視野を持った青年をつくるというような格好で始まったわけでありますが、その後、先生おっしゃるように、日本の国際的な地位というものが大きくなっておりまして、現在は、日本の青年たちが自由に海外に相当出ているわけであります。現在、約一千万を超す日本人が外国旅行をしておるわけでありますが、そのうちの相当部分が青年であるということを考えますと、派遣をするということ、これには意義があるんですが、それだけでは非常にバランスを欠くということから、外国の青年を日本に呼びまして、そして日本をよく見てもらい、そして日本の青年たちと意見を闘わせていただくという事業にだんだん変えていく必要があるということでございまして、外国の青年を初めて日本に私どもが呼びましたのは約三十年前、昭和三十七年でございます。それ以後、徐々に外国の青年の数をふやしまして、現状におきましては日本の青年が私どもの事業で年間約二百人外国に参ります。その反面、外国の青年はその約三倍、六百人ほどお招きしておるということで、考え方が少しずつ変わってまいった次第でございます。
 今後ともそういう方向でやっていきたいと思っております。
よろしくお願い申し上げて、この件の質問は終わりにさせていただきたいと思います。
 それで、関連して青少年の国際交流について、やっぱりこの中でも述べておられますし、お尋ねをしてみたいと思うんです。
 まず、この青少年の国際交流という事案が始まったときと今日では、大いに時代が変わったなと思います。この事業が始まったときのそもそもの趣旨というのは、察しますに、そのころはなかなか日本人だれでも海外には行けなかった、だから若い人たちに海外の体験をさせてやろう、そして将来の日本のリーダーとして活躍してもらおう、そんなことがねらいとするところではなかったかなと察するのでありますが、もはや今日そういう時代ではなくなったと思うわけであります。
 そういう、時代が変化して、青少年の国際交流というものをどういうふうに考えておられるのか、事業の内容をどうしようとしておられるのか、お尋ねをしてみたいわけであります。
確かに、御指摘のようなデータを私どもの監察結果の報告書に記載いたしております。
 そこで、体制の問題につきましては、先生今御指摘ございました日本の文化紹介事業を含めました文化交流関係業務を基金の方へできるだけ一本化していく、日本文化センターという形で一本化していくということのほかに、要員に関する問題につきましては、在外公館における文化担当官の育成とかあるいは適正配置の問題、あるいは基金の海外事務所における要員強化を図るという意味で、現地職員の活用、特にいわゆる高級クラークというような形での活用、あるいは各省庁の専門家あるいは地方公共団体等の職員を受け入れる、このようなことを言っております。
 なお、増員の問題についてはストレートには申しておりませんが、政府全体といたしまして、厳しい定員削減、純減を行っているという事情は先ほど来お話が出ておりましたが、その中で、文化交流の問題を含めまして外務省の増員はかなり純増という形である程度の増員が図られている、こんなような事情も私ども理解しておりますし、また今後とも関係省庁の御努力で、そのような御努力は続けられていくんじゃないかというような認識を持ちまして、ストレートに増員の問題については申しておりませんでした。
お答えになるかどうか、今センター長としてでなくというお話でございましたので申し上げてみたいと思います。
 私は日ごろ、人の個性、能力、適性、これは試験の一番大事な点という言葉の表現ですけれども、一点をもって人の能力を決めることができるかということは、できるということに相当疑問がございます。それから、人の能力というのはいろいろな点にあるわけでございまして、一点を余計とる人のそろった社会が我々の求めるべき社会であろうとは思いません。いろいろな能力が混在しているところにいい社会ができるものだと思っております。
 ですから、一つの例でございますが、これはよしあしは別として、外国の大学では外国人の入学者をあるパーセンテージにして採りたい、自分の州の出身者はこうしたい、そういうようなことで、能力のただ画一性を求めるのではなくて、別のところに大学の個性を求め、それから将来の社会の混在した中のハーモニーというものを求めるねらいがあるのではないかと思います。そういう意味で、時に日本は単一民族に近いというような表現も以前からありますけれども、もう少し国際化した混在した社会になるべきでないかというような話があります。
 そういう点と軌を一にいたしまして、一点をもって切ればだれに言われても間違いないことができるからということでございますが、今いろいろ議論されております、いろいろな尺度をもってはかったらどうだ、クラブ活動をどうやっていた、スポーツにはどういう特技があった、クラスのまとめ方にはどういうリーダーシップを持っていた、そういうようなことも参考にしてはどうかということですから、これを数学であらわすような一点二点の差と混同して総点を考えていくということには非常な根本的な難点があろうと思います。別の尺度で人をはかるということは、神ならぬ人間の務めるべき道だろうと思っております。