アメリカはソ連とＩＮＦの交渉をする直接の国でありますが、ウィリアムズバーグのサミットにおきまして、御承知のように、日本は政治宣言に参加をしたわけであります。そしてその宣言に基づきまして、アメリカとしてはグローバルな立場でこれを行う、こういうことを約束いたしましたし、今回のレーガン提案にもその趣旨が貫かれております。したがって私たちはこれを評価したわけでありますが、同時にまた、交渉の結果アジアが犠牲になるということは困るわけでございますので、私はレーガン大統領に対しまして、レーガン提案は日本としては支持するとしても、あくまでもその交渉がアジアを置き去りにすることのないように、犠牲にすることのないようにひとつ配慮していただきたいということを強く申し入れた次第でございます。
 同時にまた、日本と同じように中国もＳＳ２０に対する非常に強い危惧感というものを持っておるわけであります。これは、日中閣僚会議においても私は非常に強く感じたわけでございます。したがって、中国の外相と会談をした際も、ＳＳ２０に対しては日本も中国もやはり非常に重大な関心を持たざるを得ない、その認識は同じである、したがってアジアが犠牲にならないように中国と日本とは意見の交換はしながら、それぞれの立場でともに対処してまいりたいということでは意見の一致を見たわけでございまして、それはそれなりの、米国、ソ連、あるいはまたヨーロッパにアジアの立場というものを日中両国外相で表明したということは今後の交渉に大きな意味を持つものである、私はこういうふうに認識をいたしておるわけであります。
ぜひひとつその点をがんばっていただきたい。時間がありませんので要望にとどめます。安全航行の問題について大臣も大変御関心が深いと言っておられますのでぜひやっていただきたいと思いますが、港あるいは船の問題と違って空の問題は新しい対応が国際的にまだできてないように思われますので、国際慣行あるいは国際法上、条約上の問題を含めてひとつしっかりした対応をこの機会にやっていただきますことを要望しておきたいと思います。
 次いで、大臣は総会の演説の中でＩＮＦの例の削減交渉について言及され、またレーガン大統領の提案を強く支持されたようなことになっておると思いますが、レーガン大統領と実際に会談されましたね。それから、ＳＳ２０の問題では呉学謙中国外務大臣とも会談されて、情報交換なんでしょうか、あるいはもう少し、共同対処するというのでございましょうか、その辺のところを、アメリカと中国がＳＳ２０に対してどういう態度であったかということを手短で結構ですからお話しいただきたいと思います。
損害賠償はあくまでもソ連に対しては要求し続けていきたい。ソ連は口上書さえ受け取らないということでありますけれども、あくまでもわれわれは主張を変えないで追及していきたいと思っております。
 また、大韓航空と遺族の補償問題は、民事上の問題としてこれから交渉が行われるわけでありますが、政府も側面から全面的に遺族をバックアップしてまいりたい、こういうふうに思います。
いろいろ国際ルールもありまして法的にはむずかしい問題だと思いますけれども、民間機同士の問題ならともかくといたしまして、軍用機という国の任務を遂行するものが撃ち落としたわけですから、それについての賠償問題、補償問題については、一般国民の認識からすると日本政府もやはりきっちりソ連から取ってください、こういう要望が強うございますが、これはできますでしょうか、どうでしょうか。
私は、ソ連に対する措置はやはりソ連には相当パンチを与えたのじゃないか、こういうふうに思います。たとえば、グロムイコ外相が国連総会についに出席しなかったということもやはりそれなりの、ソ連の相当な動揺といいますか、そういうものを示す証拠ではないか、こういうふうに考えております。しかし依然としてソ連は、撃墜の事実は認めましたけれども、責任についてはあくまでも他国にこれを転嫁するという態度は変えておらないわけでございますから、今後ともこの点についてはわれわれとしてもさらに追及は重ねていかなければならぬ、このように思っております。
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 今から私が申し上げたいのは、手に障害を持つ子供たちのためのリコーダー、縦笛のことを取り上げていきたいと思うのです。
 実は、総理はもう御年配ですからおわかりにならぬと思うのですが、三十代以下の方は……（発言する者あり）いや、お孫さんがおみえになるかもわかりませんが、これは昭和三十三年からでございますけれども、小学校では、学習指導要領に基づきまして、縦笛を作音楽器、合奏楽器として、小学校三年生からの音楽の授業に取り入れているんです。それですから、全国の公立の小中学校は、まず全員がこの縦笛を持っているわけです。こうして吹くわけです、ドレミファのいろんな音を出しながら。それで、これは音楽の授業以外にも、特に小学校などでは、運動会の鼓笛隊のパレードだとか、朝礼などの学校集会、あるいは朝や下校時のホームルームでのあいさつがわりの合奏と、縦笛を吹く機会が非常に多いわけでございます。それで、みんなが大変喜んで、子供さんの教育には非常に役に立っているわけです。
 ところが、実は、生まれつき手や指の一部がない子供もたくさんおみえになりますし、障害を持った方がたくさんおみえになるわけであります。障害を持っている子供さんたちは、実はこの笛というのが吹けないことになるわけであります。そこで、この笛を、片手の人はもちろんこれは吹けませんし、一部しかやれませんね。それから、これは八つの穴があるんです。それを交互に閉じたりして音を出すわけであります。ところが、その障害を持った方々は、それに参加できないために、非常に難しい状態に置かれるわけですね、みんながやっておるのに、障害のある子供さんたちはそれに参加できないわけですから。
 そこで、実はこれを改造しようじゃないかというのが、ボランティアの方だとか、そのお母さんだとかお父さんの会だとか、あるいは東京都の、都立の補装具研究所というのが東京都にあるんですが、そこの先生方がいろいろと訓練をして、じゃこれを例えば、こちらの手のない方でも参加できるように、この穴の位置を……