私どもに政治に何を要望するかと言われると非常にとまどうのですが、何を言っていいかわからないんですが、ただここで私個人的な意見として申し上げたいのは、どちらかというと科学とか技術に対しては一般の人たちは余り理解を示すことがないんですね。特に、私は文科系だから科学とか技術はよく知らないとおっしゃる方が多いんです。この点をぜひもっと多くの人が理解をしていただきたい。
 先ほどちょっと申し上げたように、温暖化は防げるかというのは、防げるということの積極的な意味で科学技術が一つの柱であろう。あるフランスの哲学者が言った言葉なんですけれども、どちらかというと文科系の人間から見ると、明らかに人類は破滅への道を歩んでいるというんです。しかし、もしかしたら科学技術がそれを救うかもしれないということをおっしゃったことを覚えているんですが、こういうことで、どちらかというと何か余りテンポが速く発展してしまうと科学技術が犠牲者になりまして、文明、文化が発達したり、科学技術が発達すると我々の生活を圧迫するじゃないかというふうにとらえてしまうんです。しかし、少なくとも今日に至るまで、人類が科学ないし技術ということを手にしたために今日の人類の繁栄があるわけですね。また、その使い方を間違えた場合には大きな問題になるので、そういう点で科学技術というのはより大切なものであると同時に、より将来に向かってそれを育てていくということをぜひ政治の場で広げていただきたい。
 それから、多くの人たちがこの分野にもっと興味を持っていただきたい。特に環境問題に関しては、悪い悪いということばかりが前へ出てしまうんです。なぜ悪いか、どうすればいいかということが出てこないんですね。常に原因を外に求めて、責任を外に外にと求めていってしまうことがあるんですが、しかし全人類そろって我々生きていく環境を何とか将来につないでいくためにはやっぱり協力していかなければならない。それは国民全体の問題ですし、それから同時に世界全体の問題なんで、これは国際的な意味でもぜひ政治の場としていろいろつないでいっていただきたいということが要望であります。
それぞれの先生方には大変有意義なお話をいただきまして、ありがとうございました。
 私は、今それぞれの先生方のお話を伺いながら、政治に与えられている課題は何だろうということなどを考えていたわけでありまして、吉野先生からは、少し国際的なことも含めてのことがいろいろ政治の問題だという点も触れられたところがございましたし、また寺本先生や小池先生からは、研究者の問題などというかなり具体的な課題も言われたわけであります。
 いずれにいたしましても、ちょっと私の簡単な粗っぽい意見が入って恐縮ですけれども、我が国は海洋国と昔から言われていながら、海洋に囲まれていてしかもそういう中で何か海洋研究というのが必ずしも十分ではなかったのかな、それぞれの研究者の皆さんの奮闘にそれこそ依拠していたのかなという感じになるわけであります。
 水産などというのでは特別、産業的には物すごく日本は評価をされるものを持っていたといたしましても、何かその辺のところを感じますと、やはり政治の課題というのがその辺も一つあるのかななどと考えたりいたしましたが、この場ではひとつそれぞれの先生方の立場から、今私たち政治に何を要望されるかということをお聞かせいただければ大変ありがたい。それぞれの研究分野で、ここのところを政治でどうしてもやってもらわなければならぬというようなお気持ちがあるんじゃないかと思います。そのことができるかできないかというのは、今度は私たちの課題になるわけでありますから、どうぞそういうものがございましたらお聞かせいただきたいと思います。
きょうはどうも貴重な研究成果を聞かせていただきましてありがとうございました。
 私、一つは地球の温暖化を防ぐことは可能なのか、その方法はあるのかということを吉野参考人にお伺いしたいと思います。
 それからまた、それぞれ、研究費が足りないと予算のことを言われましたので率直に伺いたいんですが、例えば小池参考人が観測船の問題ですとかあるいはモニタリングシステムの図を示されましたけれども、こういうものにどれぐらい具体的に費用がかかるのかお伺いします。
 それから、これは私個人の考えですけれども、地球の環境破壊の最大のものは核戦争ではないかと考えているんですが、放射能とかあるいは核爆発、こういうことが起こっては困るんですけれども、そういうものがそれぞれ地球環境にどういう影響を与えるのか、あるいはチェルノブイリの事件がありましたけれども、そういうものが既に地球環境にどういう影響があるのかということをそれぞれ四人の参考人の先生にお伺いしたいと思うんです。
 予算の問題も、四人の先生にそれぞれ、具体的にどこが足りなくて金額がどれぐらいかかるのかということがわかれば教えていただきたいと思います。
 以上です。
どうもありがとうございました。どうぞよろしくお願いをいたしたいと思います。
 教育テレビといいますかスポーツ番組というんでしょうか、特にアマチュアスポーツの番組につきましてお伺いをしたいと思います。
 先ほど来、二〇〇二年のワールドカップサッカーとか、あるいは高校野球とか大相撲というのがメーンというようなお話がございました。確かに、視聴率といいますか、そういう関心を呼ぶ、スポーツというよりはイベントというような意味合いの方があるいは強いかと思いますが、いずれにしましても、放送波別の放送時間量を見ますとスポーツ番組というものは大変多いわけでございます。
 例えば、衛星第一、ＢＳ１で二千二百五十時間近い、それから総合テレビでも七百時間、しかし教育テレビでは案外少なくて百七十三時間というようなことで、これは六年度の数字でございますが、大型スポーツの集中編成に積極的に取り組むというような放送番組編集の計画がある結果がなというふうに考えております。
 そういう方はあれとしまして、むしろスポーツが持っておりますいわゆるスポーツの振興というんでしょうか、特に健康づくりというんでしょうか、イベントというよりはそういう観点が国民皆スポーツというようなことで言われているわけでございます。
 例えば、国体というのは競技大会のレベルとしては必ずしもトップレベルではないかもしれません。しかし、三十九種目で三万人が参加しているというような現実がございます。それから、競技のレベルはとにかくとして、これから世界で活躍する著名な選手が出てくる、あるいはその中に既にもうオリンピックの選手がいるというような状況の全国高校総合体育大会というのがございます。インターハイと言われているわけでございますが、三十二種目で実に四万三千人が参加しているわけでございます。さらにまた、インターミドル、全国の中学校体育大会もやはり二万人以上参加をしているということでございまして、そういう多数の選手が参加しております。
 中には競技人口が非常に少ないスポーツをやっている選手もあるわけでございます。それはそれで一生懸命汗をかいてやっているわけでございまして、やはりそういう国民になかなか注目されないようなスポーツにつきましても、ＮＨＫでもいわゆるスポーツ教室というようなものを通して新しい種目のスポーツですとか、いろんな御紹介があるのは承知をしております。例えばインターハイ、国体にしましても、大体四十種目、三十種目の中で九種目、時間数でも十四時間程度の中継放送というような状況でございまして、もっと何か工夫ができないのかなというような感じを持っております。
 また、よく話題になることがあったと思いますが、定時制の大会ですとか、あるいは盲学校、聾学校の全国の大会ですとか、あるいはパラリンピックといいますか、これは放送上いろいろ問題があるのは十分承知をしておりますけれども、身体障害者のスポーツ大会などにつきましてももっと目を向けていただければなというふうに思っております。
 そういうことで、その辺の取り上げ方、考え方といいますか、あるいは取り上げるアマチュアスポーツといいますか、一般のそういうスポーツについての何か考え方、基準等がありましたらお聞かせをいただければと思います。