ただいまちょっとすぐに資料が出ないわけでございますが、関連をして県で御説明をさせていただきたいと思います。
 沖縄の場合に校舎の整備率でございますが、本土と比べてどうかということでちょっと申し上げさしていただきたいと思いますが、復帰の時点ではかなりおくれておりまして、本土に対しまして小中学校の校舎の場合七七％、それから屋体の場合は一八％しか本土に比べてないという状況であったわけでございます。その後、この整備に相努めてまいりました結果、五十九年度現在におきましては、小中学校の校舎につきましては本土と全く同じ、一〇〇％という水準まで参っております。屋体の方が若干おくれておりますが、それでも九六・九％、約九七％まで本土の水準に追いついたというような状況にあるわけでございます。
 私どもといたしましては、こういうことで量的にはここの水準まで参ったわけでございますけれども、先ほど来先生から御指摘いただいておりますように、量的にはここまで来たけれども、なお沖縄の特別な状況といたしまして、一つは過大規模校というような問題が本土の各地に比べまして倍ほどの比率であるという問題がございます。もう一つは、比較的早期に建てられた、三十年代あるいはそのすぐ後ぐらいのところの校舎につきましては材質等にいろいろ問題があるような面もあるようでございまして、危険改築と申しますか、建てかえをやっていかなければならない。建てかえもかなり進んできておるわけでございますけれども、そういう問題があるわけでございまして、私どもそれの対応に努めてきておるわけでございます。
 もちろんこれは沖縄の各市町村にこういうことをやりたいという希望を出していただきまして、その希望を受けながら必要な予算を計上していただいて、これは沖縄開発庁の方で計上されるわけでございますけれども、具体の執行は文部省が当たるということでタッグマッチで振興に努めておるわけでございます。そういうことで、最近減っておりますのは、量的な整備がある水準まで達したということから、沖縄の市町村の計画量がそもそも減ってきているということによるわけでございますけれども、今後とも沖縄開発庁とも協力をいたしまして、さらに充実のための努力を、先ほど申し上げましたような残されている課題のための努力を引き続きやってまいりたい、かように考えておるところでございます。
大臣、今お聞きのように、小中校の場合本土の倍ですね。ここ二、三年の教育振興費というのが大分落ち込んできているわけですね。その理由は、もちろん文部省当局初め沖縄開発庁、政府全体での復帰後の教育振興に予算措置あるいはいろいろな政策的配慮を相当してこられたからではあるわけですが、いわゆる施設整備が本土水準に達してこういうふうに需要が減ったんだというのが説明になっているわけですね。その面は全面的に否定はいたしませんが、しかし同時に、今も御答弁ありましたように、沖縄本島中南部に沖縄県人口の約八〇％が集中している、その結果児童生徒の急増市町村における教室不足あるいは大規模校の存在というものが問題になってきているわけですね。今大規模校の数は多い、四十三校で一〇・五％に相当するということでしたが、これとの関連で、沖縄県下における小中学校の教室の不足数あるいは校舎不足面積はどうなっているのか、もしおわかりでしたらお答えいただきたいと思います。
沖縄の場合、一つは数の問題でございますけれども、日本全国の一般的な数字に比べますと、大規模校の数がかなり多いというのが実態としてあるわけでございます。
 全国の数値で申しますと、先ほど申し上げましたように、三十一学級のものが千八百三十八校でございまして、これは学校全体の数の五・二％という数字でございますが、沖縄の場合には三十一学級のものが四十三校ございます。これは沖縄の小中学校総数の一〇・五％ということでかなり比率が高いという状況にあるわけでございます。
確かにこれは人口動向というか、児童生徒数の変化、変動にもいろいろ影響を受けると思います。
 余談ですが、昨晩のニュースでしたか、神奈川県下では学級が余って、保護というか、それをいろいろ工面する面があるというニュースもあったので、今おっしゃるようないろいろなばらつきというのはあると思うのです。しかし、この大規模校の解消問題は各都道府県にとって、あるいは人口急増地域にとっては大変な問題でして、限られた時間ですから、沖縄の場合はどうなっているのですか、小中校の場合。
今大変無責任な、体罰がないと聞いておりますと。私たちは社会党の調査団を出して具体的に調査しているんですよ。体罰はいっぱいあるんですよ。大変きれいごとをおっしゃったって、それはだめですよ。だからさっき言いましたでしょう。文部省からもらった事実関係、「その際カッとなった雨森は、高橋君の頭を撲る、ける」と書いてあるのです。文部省、持ってきておりますか。これはおたくからもらったものですよ。私たち調査団がもらったのは、「カッとなった」と一言も書いてないです。長々と書いてありますよ。だから私は、この質問をするに当たって、当初とだんだん変わってきて、逆に文部省の方に私は疑いを持つようになってきたんですよ。
 それじゃ、ちょっとこれを読んであげますよ。新聞記事「土下座し謝れ！！生徒らの怒り爆発」、これは体罰死いたしました岐陽高校の生徒の葬儀のときの新聞記事です。高橋利尚君の葬儀が、十一日午後一時から自宅近くの下鵜飼公民館で行われているわけです。
  葬儀には両親、妹ら遺族、同級生、同校関係者ら約八百人が利尚君との最期の別れに詰めかけた。利尚君の死の原因が〝教師の暴行〟という異常さに、葬儀は怒りをあらわにした男子生徒の怒号と、母親ら遺族や女子生徒のしぼり出すような泣き声に包まれた。「利尚にあやまれ！あやまれ！」と男子生徒らに詰め寄られた同校の田中正行校長が、地面に土下座して謝罪するという事態も起こり、この事件によって生じた教師と生徒の心のミゾの深さ、今後の学校運営の難しさを浮き彫りにした。
この記事の中に
 息子を亡くした母親美智子さんは葬儀場に向かう途中、「どんなひどいことをされたか、体を見てやってほしい」と涙をこらえて訴えたが、葬儀では「利尚がかわいそう…」と体を震わせて泣き続け、周囲の涙を誘った。
 焼香が終わり、別れを悲しむ同級生たちが棺の中にラグビーボールのジャージ、スパイクを収め出棺した。
 利尚君の棺は泣きじゃくる男子生徒たちの手で霊きゅう車に運ばれた。
云々と書いてありまして、途中で生徒が「あやまれ」と言って、
 「どんなにみんなが（体罰を）がまんしてきたか。それでも教育者か」と大声で校長らに詰め寄った。
だから土下座しているんですよ。今まで我慢していたんですよ。ただ、死に至らなかった。常に抑えられていた。この利尚君自身も、その前に一週間、体罰で病院に通った経験も持っているんですよ。それを、なかった、そんな簡単なことをおっしゃらないでくださいよ。同時に、この事実関係の報告書、こんな簡単なことで、そんなまじめくさった、一番知っているような答弁をしないでください。もう一度答弁してください。