既にもう先輩諸氏がいろいろの角度からこの財確法に対する審議をされまして、できる限り議論のされなかったところを中心にしてさせていただきたいというふうに思いますが、政府が示されました「仮定計算例」なるものを拝見をいたしますと、借換債を発行いたしまして一般歳出の伸びを五％というふうに仮定をいたしますと、昭和六十五年に国債費が十五兆六千億円に上る、また国債発行額がなおかつ九兆九千億円残っておる、また公債残高が百六十六兆六千億円に達する、こういうふうな数字が政府の方から示されたわけでありまして、これを解決することは容易ならざる事態であることは、この数字を見ても明らかでございます。
 そこで最初に、この財政再建に取り組まれる大蔵省の姿勢について幾つかお聞きをしたいわけでございますが、まず最初に、先日来金融の自由化の問題が当委員会におきましてもいろいろと論議をされました。そのところからひとつ聞き始めていきたいと思います。先日の五十九年四月十四日付の日本経済新聞によりますと、これからの金融自由化の手順といたしまして、一番としてＣＤの発行単位の小口化及び発行枠の拡大、二番目として市場金利連動型大口預金の導入、三番目として一般の大口預金を対象に規制金利に幅を設けるワイダーバンド制の導入、それから四番目といたしまして短期大口預金金利の規制撤廃、それから五番目として大口預金の全面的な金利規制撤廃、六番目として小口預貯金金利の自由化の検討、この六段階方式を採用することに内定した、こういうふうに出ているわけでございます。きょうも午前中の議論でございましたか、金融の自由化の問題、ＣＤの問題でございますとか、その他銀行局長から示されたわけでございますけれども、この辺のところからひとつお聞きをしたいと思います。
なかなか大臣の方も、まあ永久に立ちどまるわけではないと思いますけれども、もう一歩抜け出していくという意味では、残念ながら余りにも慎重過ぎるという気がしてならないわけでありますが、最後に注文だけもう一言申し上げます。
 私は、今の時期に当たって、これからの財政、これからの経済、税制などを考えますと、やはりすぐれて政治の責任ということではないだろうかと思うわけであります。そういう面から考えてみまして、何か一つ、現在のシステムから抜け出していく、脱皮をしていくということが必要だと思います。また、そういうものの中で皆さん方の方からも、これからどうするのか、一〇〇％本音で言いにくいかもしれませんが、いろいろとやはり本音の問題提起を、御答弁をいただく、我々の方も、建前論ではないさまざまの努力を、あるいはよりベターな考え方はこうではないかという議論をしていくということが大事なときではないだろうかという気がしているわけでありまして、特に大臣の方からそういう決意に立っての行動を起こし、またそういう中でこれからの補正なり六十年度なりに向かっていくということを、前向きの御答弁が得られなくて残念ですが、強く注文をいたしまして、質問を終わりたいと思います。
 ありがとうございました。
税の問題、あるいは後ほど主税局長からお答えする方が適当かと思うのでありますが、要するに今出されておるのは何かといえば、今伊藤さんも御指摘なすったように、ヨーロッパよりもかなり下回る国民負担全体の問題でございます。国民負担率の問題についても、もとより激変というものに対してはおのずからそこに限界がございます。したがって、それらがある意味においてはソフトランディングしてとても申しましょうか、そうした形の中で国民の合意を逐次得ていかなければならぬという立場に今日あるではなかろうか。
 したがって、先ほど私が試行錯誤ということを申しましたが、確かに試行錯誤というのはトライ・アンド・エラーと、こう言うのですが、最近私なりに自分に言い聞かしておるのは、トライ・エラー・ストップ・レシンク・アンド・ラン・アゲイン、こう言っているわけです。それはまさに、トライしてエラーをし、あれ、と思って立ちどまってレシンク、考え直してまた走り出していく、私はちょうど今の時期がそのストップとレシンク、立ちどまって考え直す、こういう時期に来ておるのじゃないかという感じ。トライ・アンド・エラーではなく、トライ・エラー・ストップ・レシンク・アンド・ラン・アゲィン、そのストップとレシンクのところに今日あるのじゃないか、こういうことを自問自答しておるということを率直に申し述べてみたかったわけでございます。これは余り適切な答弁にならぬということを承知しながら、あえて申し上げたわけであります。
刑事局長、もう中学生がじゃないんですよ。小学生まで行っちゃっている。だから、その辺のところを私がいろいろな角度からきょうは取り上げて、お考えをいただきたいと思っているのもそこにあるんです。
 今、数倍と言われたけれども、私は十倍超えているんだろうと。数倍にしたって、仮に五倍にしたって五万の五倍といったら二十五万でしょう。年々そういう格好でもって、そしてどんどん広がっていくわけでしょう。このまま放置をしておったら、中学生から小学生のその辺みんなもうそういうことの遊びというものが常習のようになって、それで、普通の子供の遊びなら私は別にこんなところで取り上げて、こんなことを言うつもりはございません。大人ならばまだ体がなにしていますから、そんなでもないと私は思うんですけれども、あの小さい子供の十や前後のその辺の子供がシンナー遊びしているということが、どれだけ子供の体をむしばんでいるかということは、もう少し御研究をなさっていただいて、ことしの予算、来年の予算がどうなるかも大切かわかりませんが、日本の国の将来のために、どれだけこれが大きな問題になるかというふうな、そのくらいのことはお考えいただきたいと思うんです。
 それで、そういうものに関連をして、その次に私が取り上げていきたいと思うのは、学校における校内暴力、これもお考えいただきたいのは、昔は大学紛争といって大学だけだったんです。それで、警察官を入れるとか入れないとか、入れちゃいかぬとかといって、よくもめていたわけなんですよ。それがいつの間にか大学から高校へ来て、高校から中学というので、今小学校まで入ってきた。生徒が先生を殴るなんということは考えられましたですか。小学校が卒業式に警察官に来ていただいて、警察官が立ち会いでもって卒業式をやるなんということが考えられましたですか。それで、ことしなんかでも、卒業式のときに卒業生がみんな校舎の窓ガラスをぶち割って、そうして出ていく。それをやられても学校はどうにもならないでいる。もちろん、それがすべてではないわけなんですけれども、そういう風潮というものがどんどん広がっていくんですけれども、それについてどうすべきかというお考えをお聞かせいただきたい。そして、もう少し実のある御答弁を聞かせていただけませんか。