審議会に対する諮問の態度からいきますならば、大臣が言われたように建前論はまさにそのとおりでございますが、やはりそこだけでいかないところに問題があろうかと思いますが、いずれにいたしましても、今の大臣の御答弁を我々としては大いに期待するわけであります。特に、今の炭鉱で働いている人たちから言わせますならば、これは大臣も承知しておいていただきたいと思いますが、かつて第一次石油ショックは、中曽根首相、今は首相です、当時通産大臣、わざわざ現場の坑内まで入ってきて、ともかくもう一トンでも二トンでも増産、増産、頑張ってくれ、労使に対して盛んにお願いしたという経緯があるわけですね。それから第二次石油ショックのときも大平さん、当時は首相じゃございませんが、やはり関係者を呼んで、ともかく我が国のエネルギーを守る立場から頼むぞ、こういうような形の中で来られ、そして我が国の石炭政策を推進してきたわけでございます。
 第七次の政策は御承知のように、私が言うまでもないことでありますが、第七次までともかく頑張ってくれ、掘ってくれ、掘ってくれと言いながら、もういよいよ第七次が終わろうとする途端にまるで掘るのが迷惑だみたいな状況の雰囲気になっていることに非常に私は、国としてもそこらあたりに対するけじめだけはきちっと自覚して持っておきながら、今日までのそういう流れを政府みずからも一つの責任という立場から十分自覚した上において、やはりこの第八次石炭政策というものは取りまとめていただきたい、こういうふうに特にこれは私からのお願いとして申し上げますので、もし大臣の御見解がありましたならば承りたいと思います。
おいら立ちはよくわかりますが、元来、審議会というものは、政府が圧力をかけるものではございませんし、また何らかの与件というものを与えるということはしない方がよい、すべきでないということでございます。かつて私は、たしか労働大臣のときだったと思いますが、余計なことを言ってえらくしかられたことがございましたが、しかし、もう既に答えの出る時期が来ておるわけでございますから、私もいつまでもじっとしておるわけにはいきません。じんぜん日を費やすわけにいきません。今おっしゃったとおりでありまして、でございますから、いま少しく、ということは本当の意味でのいま少しく事態を見守って、その上で何らかの行動をとりたいというふうに思っております。
今のお話ですが、恐らくそれは、小学校の子供からの手紙は、高島礦の関係の人たちが首相にいろいろと出したという報道がされておりましたので、そういう内容だと思いますが、いずれにいたしましても、そういう意味で産炭地の人たちは、特に実際、現在生産に活動されておる人たちも、今のような状況の中で一体どうなっていくのかという不安の中だけで、しかも鉄鋼のああいう一方的な強行措置等によりまして資金難になる。そして労働諸条件はまた何らかカットしなければいかぬ。夏の一時金さえ半分しかもらえない。その上でなおまた働く条件を下げていかなければいかぬ。現場に働いている人たちはそういうぎりぎりの努力をしながら、なお、一体これからどうなるのだろうか、こういう非常に不安の中で毎日を過ごしておるわけでありまして、これにもしも事故でも起こったら大変なことでございますが、そういう非常に極限のような状態の中に置かれておるわけでありまして、そういう関係では一日も早くこの第八次答申案をまとめ上げてもらわなければいかぬわけでありますが、その経緯を見ますならば、先ほど大臣は、答申案を尊重するし、答申案を早くまとめてもらうためにお願いをしておるということを言われておりましたが、政府が何らそれの中に介入すべきでないという立場での御意見でございましたが、やはり私、今日のこの経過を見ますならば、政府が何らかの形での一つの考え方を示した中で取りまとめをお願いするような形にしないことには、結果的にこういうような形になってずるずる、ただ単なる当事者能力でないですけれども、こういう形になってしまったのではないかと思うわけでありまして、やはりそういう意味では政府は政府なりの一つの何かのものを示しながら、そして早くまとめてくれということで、ただお願いするだけでなしに、そこに何らかの政府としての基本的な考え方か認識か、そういうものを示す時期じゃないのか、そういう中で初めて作業が進んでいくのじゃないか、こういう感じがしてならないわけでありますが、その点、いかがでしょうか。
どうも御苦労さまでございます。時間の関係ございますので、二点だけにわたりまして御質問申し上げたいと思います。
 一点は、先生は私たち日本人のことについて非常にやさしくおっしゃっていらっしゃいますけれども、私厳しく自己反省をいたしておりますと、日本人の基本的な性格というものが、いわゆる経済、政治、学術、文化にいたしましても、物質文明という中で欧米に目を向けている。そういうことが利害に強い、そして狭小な国でございますから競争の原理、強い者が栄えていく、そういう悪い面も非常に出ております。長期的に見て人を愛する哲学というものが、簡単な言葉で言いかえれば、基本的な教育というものの中に大きな欠点がある、教育の一部に大きな間違いがあるんではないか、こういうふうに考えておりますけれども、先生の方でまたこういう面で世界の人類の立場から見た場合に、日本人の基本的な性格をもっと変えるべきである、いわゆる哲学を。そのためには教育に大きな間違いが一面あったんではないかと思います。その点よろしくお願いしたいと思います。
 最後の一点は、言語の問題を先生は重要視されました。これは私も情報化の、狭くなった世界の中で生きていく日本人としては、この課題はどうしても解決をしていかなければいけない問題だと思います。
 私は、かつて中国へ参りまして、上海の師範大学、北京中学等で数日間視察いたしました。中国語は確かに日本と同じ漢字でございますけれども、しゃべる発音が英語に似ておりますので、語感が英語に近いからということで私は教育者にどんどん質問しました。そうしたら、先生がおっしゃっておられますように、世界の共通語は英語である、世界の人たちと交流するためには、中国語プラス英語というものをマスターするためには、平素の中国語の教育の中に英語を教えてもすぐ入っていく、そういう自然的なものを既に教育の中で取り入れているというふうにも伺ったわけなのでございます。先生が今後日本語をどうするかということをちょっと結ばれていらっしゃるわけでございますが、私は先生とまた考えがちょっと違うかと思うんですが、中国で語感というのか、そういうものを向こうの教育者とお話しをしながら、非常に長い目で、世界の中に交流する中国人を養うために教育の中でやっているんだなと思ったんです。それから見ると、日本は日本語をずっとやる。英語はまた、この前もいろいろお話を伺っっていたんですけれども、どうも教育の中で間違っている、だからなれない、そういうことを感じるわけでございますが、先生のお考えを伺ってみたいと思います。
 以上でございます。