長官は就任されて三カ月でございますけれども、就任早々に、一週間ぐらいのうちにまず沖縄に飛ばれて、その後も今日まで三回、合計四回も現状をごらんになっていらっしゃる、現地に行っていらっしゃる、こういうことを伺いまして、専任大臣として大変御努力をなさっていらっしゃる、私もその姿勢に大変敬意を表しておるところでございます。どうぞその意気込みでこれからも沖縄開発のためにお力添えをいただきたい、こう思うわけでございます。
 私は、今までの同僚議員の極めて現地に精通した皆様方の御質問とは違いまして、ごく基本的なことを数点お伺いしたい、こう思うわけでございます。
 これからは国際化と言われている時代、さらに環太平洋時代というような言葉もしきりに言われる時代でございまして、そういうときに当たりまして、私は沖縄というところは日本の歴史の中でも極めて国際的な立場を、過去においてそういう役割を果たしてきた土地柄ではないかと思います。これは今言ったように、これからますます国際化が進展する中にあって大変大事な地域ではないか、こういうふうに私は考えておるわけでございます。いわばこれからの日本の国際化への極めて重要な役割を演ずるところだ、こういうふうに思うのでございますけれども、そうなりますと、これは南へ向かって、太平洋へ向かっての玄関口というだけでなく、世界へ向かっての日本の玄関口、こんな感じもするわけでございます。
 そういう中で、その大事な玄関口である沖縄の開発について、振興について、今までの御質疑を聞いておりましても、なかなか思うようには進んでいない、計画どおりにはいっていないというふうに大まかに感じたわけでございますけれども、長官、就任されまして四回現地へ飛ばれましてつぶさにいろいろ御視察になった上で、今進められております振興開発計画、今までの計画の中で、それがどのように効果を上げ、またこれからこの開発をどういうふうに進めたらいいのか、今お感じになっているところをまずお聞かせいただきたいと思います。
幸いに長官は科技庁の政務次官もしておられたということで、事情も大変詳しく御存じのようでありますし、今度は沖縄開発庁長官でありますから、今も西表はそういう意味では条件としては非常にいいという認識を持っていらっしゃるわけでありますので、どうか科技庁の方とも相談されまして、一カ所でなくても、とにかく西表あたりにそういうものができる、実現させていただきたいということを期待しまして、時間が参りましたので、質問を終わります。
科学技術庁が今考えております種苗センターの問題は、私も承知をしております。私もかつて科学技術庁の政務次官をした経験もございますし、竹内現長官とは同期でもございまして、私就任以来この問題で数回長官とも、また科技庁の幹部とも話をしておりますが、実はいろいろ構想の段階でございまして、例えて言えば一カ所だけつくるということになりますと、暖かいところで寒いところのものをつくるということはなかなか難しい、寒いところで暖かいところのものをつくるということはしやすいということでございますので、全国で一カ所ということになりますと極めて厳しい問題がございます。
 それから一方、沖縄は御指摘のように亜熱帯地帯でございまして、そういう資源の豊庫といいますか、非常にたくさんあることはよくわかっておりますので、将来のバイオテクノロジーの関係上からも十分沖縄の特性を生かす一つの方策でもあると思いますので、それは十分に関心を持っておりますし、これから力を入れてまいりたいというふうに考えております。
今小谷さんおっしゃいましたように、この利用計画の約三割は公益性のある公共用地として使いたいということ。そのためには沖振法九条、国有財産の譲与は学校関係に今限定されているわけです。ですから、「公共の用に供する施設に関するものを実施するため必要があるときは、政令で定めるところによりこということを具体的にそういう政令で定められてないわけです。ですから、それをやっていく必要があるだろうということでありますので、長官もこの点は御存じだと思いますが、そのとおり確認してよろしいわけですね。
 それでは長官、西表にもいらっしゃった、御視察なされたということでいろいろな御感想もお持ちだと思うのですが、実は前の科学技術庁の岩動長官も西表視察をされたわけです。その一つの目的は、私は直接那覇空港で当時お会いしましたけれども、沖縄の西表島にそういう野生植物種子保存センター的なものが果たしてできるかどうかという、視察の目的は一つはそこにもあった。今の竹内長官にも私は予算委員会の分科会でもそのことを申し上げてあるわけです。私が沖縄県というのでなくて、これからの種子戦争とよく言われるわけですけれども、西表の場合そういう野生植物種子保存センターというものは条件が非常にいい。いろいろな専門家の方々もおっしゃっているわけです。科技庁の方も、条件は非常によろしい、しかし、あっちからもこっちからも我が地域にという要請がある、それは検討している段階だという話をしておられるわけですが、長官は西表を視察になられて、どうなんでしょう。
だから、問題を取り違えたらだめだ。ちょっと二ページを見てごらんなさい。ここにこう書いてあるのです。米国陸軍指揮幕僚大学校特殊兵器部発行のものの翻訳だと。「本書はＤＡパンフレットNo.39—１「アトミック・ウエポンズ・エンプロイメント」（原子兵器の用法）の補足教材で内容的に重複している点が多く、一貫した参考資料とするためには両者を取捨整理せねばならないが、今次演習の参考資料とするため取敢えずほん訳し別個に印刷配布すること々した。」と書いてあるのですね。
 だから、私はきょう新しく見せたこの参考資料を調べろと言っているのじゃないのです。そうじゃなくて、この序文はここに幹部学校高級幹部現地研究演習準備室訳となっているのだもの、今度は教育部じゃないのです。現地研究演習準備室なのだ。この演習の準備をしたところで、「今次演習の参考資料」と言っているのだから、そういう演習が一体あったのか、なかったのか。その演習は幹部学校の教育的な演習か、あるいは陸上自衛隊の演習かもしれない。だから演習があったか、なかったか。演習についての資料ぐらいは残っているでしょう。
 あなた方は言を左右にして私の要求に応じないので、委員長、この資料について調べろと言っているのじゃないのです。私はこの間十七冊をほとんど全部コピーさした、それでも廃棄して、ありませんと言う。詰めに詰めて、当時の教科書と似ておりますという返事を予算委員会でもらいましたが、実際上似ているということはあれが教科書だったということなのです。同じようなことを言うだろうから、私は今度の参考資料を調べろと言っているのじゃなくて、当時三十三年七月以降の陸上自衛隊幹部学校関係の演習、あるいは陸上自衛隊の演習で、こういう原子戦争、特に核兵器使用関係の演習があったのか、なかったのか。唯一の被爆国として非常に重大問題であり、今日の問題ともつながるので、その調査を要求している。
 委員長、もう彼らはだめですから、ひとつ委員長の理事会での協議のお取り計らいを要望したいと思います。