まず第一に、アナン事務総長とイラク政府との間の協議の結果につきまして、けさほど、クリントン大統領が一定の評価をされたということは承知をいたしております。
 また、日本として、当然のことながら、今回のアナン事務総長による外交努力というものは高く評価をいたしておりますけれども、この細部にわたりましては、アナン事務総長がニューヨークに戻られて、安保理で報告をされる予定になっております。現段階として、我が国として、その正式なコメントは礼儀としても差し控えさせていただきたい、私はそう思います。
 その上で、いずれにいたしましても、関連安保理決議をイラクが完全に遵守をすること、そして、すべての施設に対する大量破壊兵器の廃棄に関するＵＮＳＣＯＭの査察をきちんと受け入れをし、さらにこうした協議の結果を誠実に実行に移すこと、実行していく、これが一番大切なことだと考えております。
 なお、この問題については、いずれにいたしましても、この事務総長の報告が安保理になされました段階で非常任理事国の日本として公式な報告を受けることになるわけでありまして、その時点において正式な評価はいたしたい、そのように現時点では申させていただきます。
ナイフを持って学校に行く、それが銃刀法違反に値する、それを取り締まる、あるいは検査する、当然のことであります。そんなことに何のちゅうちょも要りません。しっかりひとつ、人間としていかに生きるかということを教える意味においても、学校を守るためじゃないんです、立派な社会人を育てるために、間違いは間違いときちっと対応していくということが私は教育の現場だと思う。
 どっちかというと最近の教育の現場というのは、例えば進学とか、学問、そっちに偏り過ぎていないか。人間としてのありよう、情の持ち方、そういうものの教育が欠けているんじゃないかと思う。
 大分前に聞いた話なんですけれども、ある小学校で先生が、氷が解けたら何になりますかと聞いたら、ほとんどの子供が水になりますと言ったんですよ。たった一人だけ、氷が解けたら春になりますと言ったんですよ。私は、これを聞いたとき涙が出ました。子供が、氷が解けたら春になります、そんな情緒豊かな子供に育っていただくことこそ本当の教育ではないだろうかなというふうに思いました。
 氷が解けたらＨ2Ｏになるという答えを出せば、ノーベル賞の湯川秀樹さんはきっとそういう答えには満点つけるでしょう。だけれども、氷が解けたら春になる、そうしたら、きっとそういう子供はノーベル賞の川端康成になれるんですよ。理の世界と情の世界、これをきっちりと学校教育で教えてくださることを強く文部大臣に要求したいと思います。
 社会全体で子供を守り育てていくという風潮も欠けているのではないだろうかなというふうに私は思います。物や金が優先して物質的な価値を求める大人たちが、我々も含んでまず反省していかなければならないと思うのであります。
 私どもの住む下町は、まだ向こう三軒両隣の風潮がそのまま残っているのです。少年野球からバドミントンから剣道、柔道、相撲、あらゆるスポーツを通じて子供たちと大人が一緒になって過ごしているのであります。私自身も、空手教室だとかママさんバレー教室だとか、いろんな親子の触れ合いの会をずっと何十年も続けてきました。今度は親子スケート教室をやります。通産大臣の、あなたのところへ行くのですよ、富士急ハイランド。つまり、私が言いたいのは、核家族化、少子化で、家庭の中で集団としてどう生きるかを教える機会が少ない、それを社会全体で教えてあげる、そのためにスポーツを通じて和やかな大人と子供の会話が生まれる、そのことを言いたいのです。
 私は、戦後、満州・ハルビンから引き揚げてきました。兄弟五人です。おやじもおふくろも亡くなりました。貧乏世帯でした。
 そういう中で、やっと例えばスイカを買ってくると、おやじ、おふくろと五人の子供のために七つに割るのです。まず、黙って一番大きいのをお父さんが食べました。だれも文句言いません。その次にはお母さんと言ったら、お母さんは一番最後。あとは長男の私からとったのです。そして、最後の子供にも行き渡るように、ちゃんと私たちは考えたのです。つまり、家庭の中で、スイカを割ってどう分け合うかということで、先輩を大事にする、下の者を大事にする、そういうことを学び合ったのですが、残念ながらそれができない今の家庭環境を考えると、社会でそれをやっていく必要があると私は思うのです。
 児童館などの公の施設の夜間使用というのはなかなかできない、休日使用もできない。あらゆるそういう公的な機関を開放すべきです。立派な建物は要らないのです。子供たちが居場所がないのです。その居場所を提供して、子供たちが健全に生きるようなプログラムをつくって、少年たちを立派に育て上げることが今一番大事なことではないだろうかな、私はそう思っています。
 長野のオリンピックがかつてない感動の中で終了いたしました。メダルを何個とれたかということではなくて、一人一人の選手たちの生きざま、人生を完全に燃焼したあの姿。そして、彼らの口から必ず出てくる、死んだお父さんにこのメダルを見せるんだ、苦労したお母さんに真っ先に報告するんだ、そういうような言葉、そういうような発言というものが随所に出ている。私は、これらの感動を単にオリンピックのときだけで終わらせてしまってはならないと思うのです。私は、これは生きた教科書だと思います。
 原田選手が花をもらって、どこへ持っていくのと言ったら、これは女房に運ぶんだ、そしてテレビに向かって、パパやったよ、あんなすばらしい親子の情愛の姿ってございませんね。私は、こういう生きた教科書というものを大事にしながら、かわいい子供たちがすくすくと健やかに健全に伸びることをみんなで守り、力を合わせて立派な環境をつくっていきたいというふうに思います。
 橋本総理大臣、今やらなければならない問題は山積しています。景気回復、その他もろもろ。しかし、それは努力をすれば必ず乗り切れることでございます。しかし、子供の健全な教育だけはそう簡単な努力ではできないのであります。しかし、今どんな時代であっても、この子供たちがしっかり育っていけば日本の将来は安泰でございます。そのことに思いをいたして、特に子供の育成について総理が渾身の努力を各閣僚とともにおやりいただくように強く要請いたしまして、私の質問を閉じたいと思います。
 ありがとうございました。