厳重に調査あるいはチェックと、こうおっしゃったけれども、具体的にはどうチェックされるんですか。私が伺っているのは、関連して申しますが、たとえば現地の合弁企業がチェックしてパスしたその後、その後の企業活動として、たとえば武器生産に乗り出すという事態だってありましたし、現にあるんですよ。そういう武器生産に関連した場合でも、海外投資保険を使わせるのかどうか。私は具体的に聞いているわけです。
輸出保険につきましては、この法目的自体で輸出貿易その他の対外取引の健全な発達を図ることを目的としておりまして、そういう観点から海外投資保険の引き受けに当たりましてもこの法目的に合致した運用基準等を設けておりまして、特に発展途上国の開発に寄与し得るように十分留意した運用を行っているわけでございます。このような取り扱いは新しく海外投資保険の対象とする債務保証についても同様でございまして、ただいま先生御指摘の幾つかの事例等については、全く私どもとしてはそのようなケースを対象とするという形にはなっておりませんで、引き受けの際に厳重に審査し、基準に合致しないものは引き受けないということになるわけでございます。ちなみに、私どもが基準として設けておりますのは、たとえば一般的に言いますと、海外投資の内容がわが国の対外取引の健全な発達に資すると認められること、海外投資の内容が新規であること、あるいはもっと具体的に言いますと、投資受け入れ国の開発に寄与すること等々の基準を設けまして、具体的にケースごとに厳重に審査して実施するわけでございます。
二、三点お尋ねしたいと思います。
 私は、放送大学というのは、いまの大学教育の中から何か一つ新しいものが生まれて、一般の大学に波及効果をしていただいたらなあというのが実は気持ちでございますけれども、だんだんこの法案を煮詰めてまいりますと大変問題点がたくさん出てまいります。先ほど三人のそれぞれの参考人の方から実際の経験を通して具体的なお話がございました。
 まず、新井先生の場合なんですが、一つ一つ項目を挙げて大変詳しく説明していただきまして、私自身が全くこのとおりだという実は気持ちでございます。それにいたしましても、いまの放送大学法案というのは、これ衆議院通過しているわけでありまして、何とかこれを参議院で審議してくれということでございますけれども、どうやら衆議院の段階というのは参考人もお呼びになってずいぶん検討したというんですが、どうも内面的なもっと詳しいことをやっていなかったんではないかなあという感じ、まさにこの参議院の自主性という意味では最高の私は法案ではないかと、このように実は考えておるんです。
 それから、先ほど放送を利用するということでは大変画期的だということでございますけれども、現実は大して一般の教育と変わらないというように私は受け取っておるんです。つまり、通信大学とこの放送大学というのは余り変わらない。つまり、自宅研修であるとか、あるいはスクーリングというのに相当ウエートを置くんだと。つまり、スクーリングを全体にいたしますと普通の大学になるわけですから、どうやらそういう感じがいたしまして、放送の分野というのは五％からせいぜい一〇％みたいな感じになってまいりまして、つまり自分が本当に勉強しようと思えば、別に放送大学を聞かなくても自由に本が買えるような日本の社会情勢ですから、勉強ができるんではないか。ただ、モチベーションという意味では、テレビを見ることによって何か刺激されると、その面が私は実際の授業としては違った面ではないかなあと、このように実は感じているわけなんです。
 そこで、先日もこういう質問をずいぶんさしていただいたんですが、問題はこの放送大学の学生の質の問題、これが一つ大きく社会に影響を残すんではないかと思うんです。つまり、単位を認定するわけですから、この単位認定試験というのを非常に厳しくやればやるほど恐らく学校をやめる人も多いでしょうし、普通の大学のように留年ということも実際あるでしょうから、そうなっていきますと、非常に私は優秀な人材が育ち、そして社会へ出たときも何年か後には非常に放送大学というのはりっぱなんだという評価を受けると思うんですが、現実問題は、将来計画でしょうが、全国でそれぞれ勉強したい人が全部それを見られて勉強して、いわゆる生涯教育というかっこうでやっていくんだと、こういう形になりますと、どうしても単位の認定というものがやや甘くなってしまうんではないか、私はその辺に一つの大きな疑問を持つんです。
 同時に、文部省の方に先日来からずうっと質問しておりましたら、一年生から二年生に上がるのは、まあ恐らく一〇％ぐらいはやめるだろうと、こういうお話しだったんですが、板橋先生の方で先ほどおっしゃいましたところによりますと、どうも四年間まともに出て単位取るのは一〇％ぐらいじゃないだろうか。大変私は初期段階の文部省が出しております調査ですね、この辺の数字がもう大幅にかけ離れてしまっていると、大変甘い数字であると、先日もそういうことを話さしていただいたんです。
 もう一点は、やっぱりカリキュラムをせんじ詰めてみますと、大体百二十四単位取るためには四年間ですから年間三十一単位。それやるためには大体毎日四十五分授業を六日間も聞かなきゃいかぬと。しかも、その一つの科目に前後一週間で九時間から十時間の予習、復習というのが入っております。同時に日曜日は四・三時間ぐらいのいわゆるスクーリングを受けなきゃいかぬと。往復時間を入れますと一日ぴったりかかると思うんです。そういうふうにカリキュラム自体が大変厳しいと。恐らくその程度の勉強ではいわゆる一般に言う大学卒ということが認定しにくいんではないか、もっともっと勉強しなきゃいかぬのじゃないかという感じを私は持っておりますので、両先生の方から、いままでの通信大学ということに立脚していただいても結構ですけれども、本当にそういうもので大学卒というような能力といいますか、そういうものがつくんだろうかなあと、多少その辺のところを疑問に感じましたので、時間もございませんから、私この一点だけにしぼってお二人の御意見をお伺いしたいと思います。