産地でもいろいろあると思うのです。第一、繊維産業というくくりで言えば、繊維を扱っているということであっては繊維産業と言えるのですが、例えば紡績と糸よりと織物と染色と縫製というのを見ると、布を扱うということでは同じだけれども、全然業態が違う。そして大中小がまた大変な違いがある。
 私の地元というのは、光輝縁は七割ですが、黒の学生服というのは全国の六割を生産してきた産地なんですね。ここを見ますと、これは産地として今、通産省が進めようとするいわゆる異業種間の連携というものがかつて完全にあったところなんです。例えば日本で三番目にできた紡績があって、紡績が二つあり、より機の工場がある。より機の機械を生産するのでは日本で最高の品質のものをつくる工場がある。そして糸染めもやれば染色もある。織物屋もある。そして縫製ができる。それを例えば学生服なら金ボタンでボタンをつくるプレスの工場がある。そういうぐあいに全部が連携してやってきた。今どうなっておるかといいますと、これは布については大手のメーカーあるいは商社から、何という品種はもうこのルートしか入らぬ。製造元から卸を通じて、そして工場にしか入らぬ。あるいは染色へも、前は地域のものが織った布をここで染めでくれと染色へ持っていって、そして製品にする。そして自分が販売する。今は染色も、商社からこういう色を染めてくれ。ここへはおりないわけです。全部違った形で行くわけです。
 まさにこれは、今進めようとするいわゆる異業種間の連携というのが産地としてはばらばらに断ち切られてきておる。そういう状態の中で、実は大手がダミーの会社をつくって参入してくるというようなこと――むしろ、産地形成というのは所によって違います。例えば織物と染色だけの、そういう形での産地もあります。私の地元は糸から全部あったところです。そういう形になってきて大手のダミーが参入してくる。そのために、その地域で細々とあるいわゆる異業種の連携も、一つがつぶれればどこかほかへ出さぬと仕事ができぬわけですから、そういう形に変わってきておる。
 これはずっと法律を運用しながら進まなかったという中に、そういうものは一体お調べになっておるのかどうか。ですから、やられる以上はそういう点も十分わきまえた上で、実態に合った法律の運用なり行政指導がなされるべきだと思うのです。私は地元に住んでおるものですから参考に申し上げたのですが、ほかではまた違った形のそういう産地形成がされておるところがあると思うのですが、その点はいかがですか。
調査するよりこれを見たらいいんですよ。これを今差し上げますからね。これがうそだというならなんだけれども、正式なものですよ。調査する必要はないのです。
 そこで、もう時間がございませんから、あと大変な問題になっております点について一、二もう少し質問したいと私は思いますが、これはまた法務委員会等で具体的にこの内容を明らかにしていきたいと思いますが、成績原簿の書きかえ、そして採点報告表の毀棄の問題ですね。これもおたくが十分注意しておかなければならぬのは、反省をしたというそういう時期にこれが一緒に論議されている問題ですよ。五案件なり出ているものを全部一緒の時期に、これは三月二日の日に全部発表しているわけですから。
 そこで、成績原簿書きかえの問題について申し上げますけれども、私がここで一審の問題、鶴岡氏についてもあるいは平野氏についても非常な問題を感じますのは、まず第一に、この成績原簿をなぜ書きかえたのかということを考えますと、これは入学のときに多額な裏口入学を取ったという形跡がある。なぜかといいますと、年度別に学校の会計の中に入った金額が明らかになっています。しかし、その金額は明らかになっておるけれども、大事な証憑書類がない。裏づけが何にもないのです。焼いたりなんかして捨ててしまったんですよ。そして、これは告発できなかった。そういうふうにして入ってきた子たちが、成績が今度とれなければどうしたかというと、今言ったように成績を書きかえなければ卒業ができないでしょう。そのために今度は成績原簿書きかえ、こういうことが明らかになってきたわけです。おたくが調べたところ、書きかえの事実があった、こう言っていますよ。一たん記述されたものが消され、その上に記入されている、これは認めているわけです。書きかえた事実はある。
 それともう一つは、だからこれでは卒業判定なり何なりはできぬということでもってやったのが、採点報告表をちゃんと出してくれ、これは教学側がみんなを言ったんだけれども、理事者側は出さぬわけですよ。そして、たくさんのものがなくなっておる。焼いたか捨てたか、あるいは保管すべきところを調べてみるとなくて、倉庫の中にあってみたりなんかしている。こういう状況になっているのに、この採点報告表については、これは告訴権者は学校法人だから告訴されてもだめですということで門前払いされているんですね。これがなければ判断できぬわけですよ。学校というところの一番大事なところを抜かれてしまったわけですね。だから、成績そのものが判断できないわけです。だから、これでもっていろいろ問題が出てきたわけです。ところが、これがどうなったかというと、門前払いですよ。悪いことをした平野、平松、岡田、理事者側のこういう人たちが出すわけはないでしょう、だれが考えても。自分たちが悪いことをしているんだから。
 それで、これをしましたね、そうするとどうなるかというと、入るときにたくさんの金を取って、そしてそれが原簿になる裏づけのあれがない。確かに金は納めたようになっているけれども、裏づけがない。そして、今度は成績原簿の書きかえをして卒業をさせようとする。そのときに今度は、教学側の皆さんの良心がある人たちは、それじゃだめです、だから採点報告表を出してください、こうなった。ところが、このときに、それはない、それはあなたたちの権限でない、こう言われたら、どんなことだってできるということですよ。金を取って中に入れ、そして今度は成績を書きかえて、そして学長までそれに従わなかったといって、成績原簿で全部進級判定なり卒業判定なり単位認定をやれと言ったから、やらぬ、そんなことはできません、良心にかえてもできぬ、これの首を切ったのですよ。御存じでしょう。首切られた人が、今度はそれを裁判所に提訴して、それは認められなかったんだけれども、またちゃんと権利は認められたんだけれども、いずれにしても、こうなってまいりますと、成績原簿をかえても、それを捨てても、おたくのかれからいくなら、全部自由にそれは卒業していく、こういうことになるのですが、おわかりですか。
 今までずっと私が申し上げてきたのも要約だけです。まだほかにもたくさんあります。こういう流れの中でやられたこと、これは全部不起訴、しかも反省したということになっている。やった人はみんな同一人物ですよ。時期についても、これらについては後になって出てきた問題ですから。今一番最後に言ったのは、法務大臣、どうですか、感想を述べてください。――法務大臣の感想を私聞いておるのです、今まで聞いてくれと言っておるのだから。