大変我が意を得たりと率直にそう思わしていただくわけでありますが、実は私は日本人の教育の中における英語教育の時間あるいは教育にかけられたいろんな経費等はばかにならないものがあるとは思うんですが、ただいま御指摘あったように、十六年間教育を受けても外人と会うと全く下を向いたり横を向いてしまう、こういうことを放置していいのだろうか。
 私は、文部大臣に就任早々の予算の省議の際に、自分自身の体験に照らして、昔高校時代に優秀な先生が来て、すばらしい先生と尊敬していたけれども、美術館へ行ったときに外人に話しかけられたら何にもしゃべれずにおどおどしているのを見て愕然とした。ところが、最近におきまして聞いた話ですが、空港でサマセット・モームを読んでいる人に外国人がこれ幸いと話しかけたら、全くしゃべれないで筆談をしたとか、あるいは英語の先生が大挙して海外へ行くときに通訳を躍っていく、こういう笑えない事実もあるわけでございます。
 文法とか講読とかそういう面に非常にレベルの高い教育もいいのでありますが、やはり小学校六年間ありますから、四年になったら高学年という自覚を持たせる、節目を持たせるためにもその辺から英会話教育をして、小学校卒業のときには、こんにちは、さようならぐらいがきちっと言える、いわば外国人コンプレックスというものを初めから排除するようなそういう積極的なものがあっていいのではないか、そういうことをお願いしまして、文部省も積極的に取り入れるということからとりあえず今御指摘のＪＥＴプログラムの実施はしてきておりますものの全く十分とは言えませんので、来年度から四十七都道府県でモデル校を設けてまずは実施すると。今、四千二百四十三名のいわばネイティブスピーカーがいろいろ直接指導してくださってはおりますが、この方たちも余裕があるときには他の学校も全部回っていただく、こういうことで私は日本人の英会話に対するいわゆる力の不足というものを取り払っていこう、こう思っております。
 同時に、今御指摘がありましたとおり、まさにマルチメディアを活用してこれをあらゆる角度から、英会話というものが自然に目で見、耳に入って英語に対する恐怖心が消えるような、こんな環境をつくりたいと思っておるところであります。
 なお、今御質問のありました中に、先生方の処遇もいわばオーソライズしたものにできないのかというお話でありますが、現状では国公立大学の教員につきましては外国人教員任用法によりましてその任用が可能であるわけですが、現行法では高校以下教員についてはそのような制度はございません。それらも含めてやっぱりこういう障害を取り除くことがまたさらに迎え入れやすい環境にもなろうかと思いますので、私は全く同じ考えでありますからぜひ進めていきたい、こう考えておるところであります。
話が私の質問している本質的なところをちょっとずらせていらっしゃると思うので、私は国旗や国歌を尊重することを否定していませんと言っているわけです。
 ここで私は、むしろ国際社会で信頼を得るというのは、まず私たち日本には一つの歴史があります。ですから、過去の歴史を真摯に反省をしなきゃいけない、そういうことを教えなきゃいけないと思います。同時に、もっと人権感覚に敏感で、そして人間性豊かな資質を培っていく、そして自分とは異なるいずれの人の人権とか、さらにはいずれの国の人たちとも平和的で友好的な関係を大切にする、そういう品性を養った人間を目指すということが、国際社会において私はそれは信頼されることだと思うわけです。また、それをみんな目指さなきゃならないと思うんです。
 むしろ、最も品格性を失っているのが日本人ということに対してさまざまな国際社会からの非難じゃございませんか。特にその中でも今回、この君が代・日の丸の法制化が伝えられましたその直後に、マレーシアの新聞論調ではこの日の丸・君が代の法制化について、日本はまた右傾化が始まっている、そういうことはアジア太平洋地域の脅威につながるというふうな警戒、それに真摯に耳を傾けるべきだと思うんです。残念ながら、私たちの過去というのはそれほどまだアジアの人たちには非常に敏感に受けとめられているということだと思うわけです。
 そこで私は、先ほどから国旗・国歌をとおっしゃいますが、日本は、ドイツ、イタリアのように、戦争が終わった後、戦争に対する反省から国旗・国歌を改めた国とは違うわけです。日本の場合は、戦後もそのままその旗がシンボルであったということでこういう抵抗があるんだと思いますし、それは自国民の中にもそれがあります。そして、アジア諸国ではさらにそのことが暗い悪夢と重なっている。私は、そういう歴史を引きずっているということについては、もっと本当に真摯に重く受けとめなきゃいけないんじゃないかということを申し上げたいわけです。
 私の方は、総理、この日の丸・君が代、とりわけ私は君が代について率直に申し上げたいわけです。子供たちに聞いてごらんになりましたですか。私は聞いてみました。そうしたら、君が代を歌って元気が出るかと聞いたら、いや沈んじゃうと。そして、君が代は明治時代の大日本帝国憲法の君主制のもとでの、この君というのは君主をたたえているわけですから、やっぱりそれは本当に時代には確かに合っていない。
 それから言葉も、子供たちは歌っていてもどこで切れている文言なのかわからないというわけです。ですから、意味もよくわからない。私たちは、国歌というのは本当に自発的に国民の間からわき起こってくる、そういう誇りとか喜び、私は歌というのはそういうものが心に響いてくるものであると思うわけです。
 ですから、私はここで、やはりこの問題は歴史を引きずっているという前提に立って、法制化をあくまでも強行しないで、最初、総理がこの予算委員会でお答えになったように、この君が代・日の丸のあり方について一度幅広い国民的な議論をして、そして二十一世紀にふさわしい国歌をつくっていくことの方が法制化をするよりもむしろ賢明だと私は思いますが、総理のお考えを聞かせていただきたいと思います。