入試センターのこのシステムの開発についてどういう項目を入れていくかというのは、現在検討し、準備をしているところでございますけれども、先生の御指摘は今後こういったところでも特に障害者の受け入れ等についての情報等も提供できるようにという御趣旨かと思いますが、この点につきましては入試センターと十分相談をして具体化できるような努力をしてみたいと思います。
これは記事を見ますと物すごいですよ。「このところ大学受験は、大学の特性よりも偏差値が志願の決め手といわれる。この入試情報は、受験生や高校の進路指導担当者らに、それぞれの大学の特色を知らせて「入れる大学」より、「入りたい大学」選びに向きをかえてもらおうという試み。臨教審の答申や高校関係者らからの要請もあって文部省と共通一次試験の大学入試センターで実施すること」、たまにはいいこともやるんですね、これは。これを見ますと「各大学ごとの概要、入試方法、教育・研究内容など約三十項目を大型コンピューターに記憶させ、約四十万枚の画像からパソコン操作で検策する。国公立大学教官約十一万人の氏名、研究テーマ一覧、就職状況」、すごいですね、ぱぱぱっと出るわけです。悪い先生も出るんでしょうねこれは、きっと。
 それはそれといたしまして、こういうのが出ますと、今非常に障害者の大学進学希望者も多いわけです。そうしますと、養護学校の高等部とか、あるいはそういう身障者に対する高等学校の受け入れの方、こういうのも配慮していただけるんですか、どうなんですか。ただ、入試センターでこんなのやったってどうにもならないでしょう。
こういうことは私はこういう方たちにとっては非常に朗報だと思います。すぐに教えていただける、どこの大学がどうなってこうなってということがあるわけですけれども。
 それからもう一つは、入試センターで十月から入試情報キャプテンシステム、これは始めるんですか。
先生の御指摘の愛知県は三十一学級がございます。それから山形も十六ありまして、この両県はなかなか熱心な県かと思われますし、御指摘のとおり、やはり治療だけではなくて学業という点で励みと申しますか生きがいと申しますか、そういう点を子供たちに与えるということはメンタルな面で身体的な面への治療効果も非常に大きい、これは先生御指摘のとおりだと思います。そういう意味で私どもも、六カ月という一つの期間は養護学校の方の期間の問題でございますから、特殊学級につきましてどのような期間でこれを病院との連携で置くかについては、それぞれの事情によりましてできるだけ努力をする、こういう方向で県との話を今後とも進めてまいることは先ほど申し上げたとおりでございますので、今先生御指摘のような趣旨も踏まえてこれから私どもも努力してまいりたいと、こういうふうに考えております。
私も文部省在職中、学校に参らせていただきますと、先生方の部屋へ参りまして、教師を信頼し子供を信じて成り立つ文部省から参りましたということを申しますと、拍手で迎えられました。まさに文教行政の基本は、先生方を信頼し、そして子供の心身ともに健全に発達することを信じて取り組むのが教育行政であろう。その意味で、教育は人なりの今の大臣のお言葉、心から敬意を表する次第でございます。
 ここのところ、中国をたまたま訪ねております。先日も中国の高等教育関係の視察団で、中国からお招きございましたから行ってまいりましたが、北京大学で学生の書画が展示されておりました。そのときに、ちょうど中心のところの壁でございましたが、学生の書かれた、中国の方の書は実にさわやかでございますが、そのさわやかな字句に春蚕という言葉がございました。春の蚕という言葉でございました。
 春蚕とは、政治家もそうでございましょうが、およそ教師、そして世の指導者はみずから糸を出し切ってサナギになるということだと。みずから糸を出し切ってサナギになる、それがやがて生糸を生み出すということでございます。また教師はろうそくであるという言葉がある。これも唐の詩にうたわれております。身を焦がして明るさを出すという、大変やはり世の指導者というのは厳しい意味で、またその心構えがその言葉にうたわれておるということで、我々みずから省みてどこまでの糸が出せるのか、じくじたるものもあったわけでございますが、職に貴賤なしと言われますけれども、学校の先生ほど大変な仕事はないなということを私は陰ながら感じてまいった一人でございます。
 毎日の教壇に立ちまして、立って毎日指導されるわけですね。そして、全身全霊を子供たちと、また同僚の中で毎日励んで教育をされている。そして学校ではもとより教師であられますけれども、家に帰られても、先生の立場を離れてもやっぱり家に帰られても先生でございます。そして、おやめになられましても、政治家はやめてただの人、先生と言われない世界があると思いますけれども、学校の先生はおやめになられましても先生でございます。それだけにこの先生のお仕事、そして先生の立場というのは大変な世界のお仕事であるということを感じておる一人でございます。
 中国では先生を教師と申しております。教師を尊敬しましょう。そして、教師の言うことは守りましょう。子供たちは教師の先生を敬って老師と申します。敬老の老ですね。老師と申して先生をあがめ、先生の言うことをしっかり守っていこうということに教育の世界が展開されております。そのことを先日も新疆地区の自治区ですね、カシガルとかウイグル、この方にも参りまして師範学校、そして小学校とも見てまいりました。先日も上海等の小学校におきまして、本当に先生と子供たちが教師と教え子という立場で本当にすばらしい教育がなされている姿を見てまいった次第でございます。
 今、我が国の教育は世界から注目されております。そしてまた、これから日本でどのように教育が進展するのか、世界が注目しておるわけです。その中で我が国の教員の地位、また教員の資質、これは世界に比して私は誇るべきものだということを感じておる一人でございますが、この面につきましての大臣の御認識を承りたいと思う次第でございます。