防衛政務次官を拝命いたしました村上正邦でございます。
 微力でございますが、加藤長官を補佐し精励してまいりますので、委員長初め各先生方の御指導、御鞭撻を心からお願いを申し上げます。
 ありがとうございます。（拍手）
このたび北海道開発政務次官を拝命いたしました上草義輝でございます。
 河本長官のもとで北海道開発推進のために全力を挙げて頑張ってまいりたいと思います。委員長初め委員各位、諸先生方の一層の御指導、御鞭撻を心からお願いを申し上げて、ごあいさつにかえさせていただきます。
 よろしくお願いいたします。（拍手）
このたび総務政務次官を拝命いたしました岸田文武でございます。
 長官を補佐しまして全力を尽くす所存でございます。委員長初め皆様方の御指導、御鞭撻のほどを心からお願いを申し上げまして、ごあいさつといたします。（拍手）
ちょっと御質問の御通告がなかったものですから、大学局長がおりました方が詳しいかと思いますが、どういう状況になっておりますかについては、私も余り立ち入らない方がかえっていいと思っておりますので、承知はいたしておりません。また必要がございましたら事務当局から先生の方に御報告をさせていただきたいと、こう思います。
 私が、予算委員会でも、またこの委員会でも何回か御答弁申し上げたと思いますが、大臣に就任いたしましてから、この共通一次の問題というのは、大変、国会の御論議にもなっておりましたし、国民の多くの皆さんからも非常に御関心のある問題である。何か共通一次がもう一番のガンで、悪い根源だみたいなことをよくいろんなマスコミなどにも書かれていることは極めて私どもとしては心外でございまして、共通一次ができました当時、これはもう田沢さん一番御存じなんで、あのときは、もうとにかく大変な倍率で試験地獄というようなことでございましたから、そしてもう一つ、一期校、二期校ということの区別が、いかにもＡクラスの学校とＢクラス学校と——私なんかは石川県ですから、金沢大学へ行くのはＡクラスで——ちょっと差し支えあると困るんですが、富山、福井へ行くのはＢクラスでと、こういうふうな県の序列みたいなことにまでなる、こういうようなことも改善しなきゃならぬということであります。
 もう一つは、個々に大学が問題をつくるものですから、どうしても、今の私学がその傾向があるんですね。できるだけ難解で難しい問題を出すようにどんどん極致をきわめていきますから、いわゆる難問奇問ということで、大学の先生方が答案用紙を見たって実際に答えられないという、そういうケースも非常に多い。高等学校はこの程度の学力があればいいんじゃないか、いわゆる高校の学力の進達の度合い、到達度を見る。私どもとしては、当時、党の立場からお願いをしておったのは、まあ、余り勉強しなくても、ほかのクラブ活動も結構やっていても、それでもこの程度の学問ならいいじゃないかという程度にしてほしいという、そういう要望で、当時ああいう問題が話題になって、そしてその結果、共通一次ができたわけですから、これはこれなりの一つの役割も果たじたじ、また、ある意味での評価はあるんですね。
 ただ、今、御指摘ありましたように、最近になりますと、ちょっと五教科七科目を同じようにするのはいかがかなということの負担、それから、もう一つは、文科や理科に進む、それぞれの分野の進路によって、例えば、例を挙げると、一番わかりやすいのは、芸術大学などへ行くのに数学や理科をあんなにやらなきゃならぬのかなと。これはわかりませんよ、それぐらいの学問も修めてなきゃならぬと言う人もあるんですから。ですから、それもどうかなという考え方もありましたし、それから、もう一番問題は、共通一次をやって、その後は各大学で余り学問を中心にしない評価をしてほしいということであったんですが、二次試験にまたその大学固有の試験問題を出す。そうすると高校生は、一次試験を突破して、その次にまた二次試験のハードルのための勉強をしなきゃならぬ、こういう大変な負担があるということで、まあ、長く申し上げましたが、要は、過重負担ではないだろうか、こういうことで、何とか御検討を一度いただけないか、それが日本全体の世論の空気です。国民的な要請です。こういうふうに私は、大臣就任早々に国大協の皆さんにもお願いをし、そしてまた、中曽根総理も大変関心を持っておられましたので、総理も皆さんにおいでをいただいて、かなりの時間、こうした問題の御議論をさせていただいたと。もちろん、私どもの立場からああしなさい、こうしなさいと言えるものではございません。これは大学固有の大事な専権事項ですから、大学の皆様方で十分お考えをいただきたいと、こういう私どもは要望と大きな改善がなされるべきであろうという期待を持って国大協の皆さんにお願いをいたしておるところでございまして、いろんな角度から御検討を非常に精力的にいただいておるというふうに私どもも漏れ聞いておりますので、かなりいい方向に改善をしていただけるのではないだろうか、こう思っているわけでございます。
 ただ、誤解を受けるといけませんが、六十年度の試験では、これはもう実際的には物理的に間に合うことではございませんので、六十一年ということを私あえて申し上げていいか、それも大変危険な発言になりますので、六十一年以後、何らかの形で改善の私は成果が見られてくるのではないか、このように考えておりますし、文部省としてもできる限り、高等学校の学生時代が、本当に学問と、そしてクラブ活動、その他いろんな意味で大事な青春期ですから、楽しかるべき高等学校生活が送れるような、試験のための高等学校生活ということにならないように、できるだけ文部省といたしましても、国大協とも十分連絡をとって、そのように指導いたしてまいりたいと、こう考えておるところであります。