この政治献金の問題は、ただに教科書会社の問題に限ったことではございません。世の中の疑惑や不信を買うような政治献金は私は受くべきでない、自粛しなければいけない。そして政治資金規正法によってそれが厳しく規制を受けておるということもわきまえていかなければいけない、このように思います。
一つだけ私は聞きたいと思ったことを聞けなかったので、しつこいようですけれども、もう一つお尋ねします。
 私は、文教委員会で自民党に対する政治献金の問題、教科書会社が政治献金したという問題について文部大臣と長時間にわたって議論をしましたが、文部大臣は、文部大臣のかかわる筋合いのものでないというふうなことで、明確なそのことに対する文部省としての答弁はなかったわけで、非常に私は不満であるわけです。
 そこで、総理に自民党の総裁という立場でお尋ねしますが、教科書会社は幸い、自民党に対して政治献金をしているということはここまで国民に知れたからもうまずい、そこは私はけしからぬと思うのですが、知れようと知れまいとそれはすべきでないと思うのですが、国民の間に知れたから、これはもともと政治献金すべきでなかったのかもしれないというふうな判断でしょうが、やめた。それはそれで結構であるわけですが、しかし私のそうした質問の中で、文教委員会の中でもやはり自民党の皆さんから続けてやればいいんだと、こういうふうな言葉も出てくるので、私は政治献金そのものは政治資金規正法の中で定めてあることであるし、法律的にとやかく言う必要はありませんが、教科書会社から政治献金をある特定の政党が受けるということ、やはりこれは教科書というものの性格上、仮に教科書会社が政治献金をすると言ってきても、それは受け取れない、政治献金をする金があるならば、その金でもっとりっぱな、文部大臣の言葉じゃありませんが、中正で公平なりっぱな教科書をつくるために編集にお金をかけなさいと言ってやることが、これはいまの政党のやはり毅然たる姿勢というものを国民に示すことであるのではないかと、ぼくはこう考えるのですよ。
 だから、もう教科書会社から再び自民党に対して、国民政治協会に対して政治献金が行われる、あるいはまた個々人に対して政治献金が行われるということはないと思いますが、自民党総裁として、私がいき言いましたように、教科書会社からは受け取れない、そういうお金があるならばよい教科書を、りっぱな教科書をつくるために使うべきだというふうな、そういう判断をそれぞれの政党が持つべきだということについていかがでございますか。
教科書問題の重要性、私も教育の観点から非常に重視をいたしておるわけでございます。そういうようなことから、いろいろ教科書問題をめぐって検定の問題やらあるいは採択の問題やら、またそれをめぐるいろいろな問題、そういう問題がありますことも新聞その他の報道で私も承知をいたしております。そういう観点から教科書問題は真に国民の、特に父兄の皆さんの信頼を受けるようなりっぱなものにしなければならない、そういう観点で、いま文部大臣の申し上げたような広い、高い立場からこれを審議検討していこう、こういうことにつきましては私も文部省の方針に賛意を表しておるところでございます。
 本岡委員の御意見は御意見といたしまして、われわれは現行の教科書に当たりましては、これがりっぱに検定をせられ、そうしてまた中正公平な姿においてでき上がっておるものだと確信をいたしております。
 また、今後ともにいろいろな御意見が各方面から当然出てくることはまことに結構であろうと思うのでありまして、そういうふうないろいろな意見に耳を開いて、そうしてあくまでも中正なりっぱな教科書をつくらなければならぬ、かように心がけたいと思っております。
この実験講座の方を、こう見てみますと、「講義内容に対する理解度」という、こういう表がありますね。こういうような表があるわけですけれども、この表を見ますと、「英語」とか「哲学的人間学」、こういうのがあります。これはやっぱり理解度はもう極端に悪いというアンケートですね。あとの項目を見てみますと、非常に一般の奥さん方が聞いておもしろいというんでしょうか、興味を持ってこの放送を聞きたいという感じのするようなものは非常に多いんです。「教育と社会」あるいは「人間の歴史」とか「美術史・美術論」ですね。そういう意味では、こういうものは非常に理解度が高いわけですね。
 それに比べまして、今度のいわゆる放送大学は、これは専門の大学ですから、ドイツ語なんかはもちろん入っておりますし、私どもの専門の、いわゆる統計学とかなんかというのも相当入っておりますね。こうなってきますと、なかなかそうおもしろおかしくは放送の分野でやれないんではないかという感じを私、持っておるんですね。ですから、このデータそのものが、今度放送大学としてそのまま同じようなデータとして生かされるとはちょっと思わないんです。もっと非常に厳しいものになってくるんじゃないか、もっとむずかしい、理解しにくいものになってくるんではないか、もっと自分が勉強しなければ、いわゆる試験受けて、単位とっていくわけですから、そういう意味では、先ほどから申し上げておるように通信大学と、いわゆるこの放送大学と、どの辺のところを大学の性格として見ていくのか。私もこの間から再三言ってるんですが、学生の資質だとか、最終的には大学の評価になっていくと思うんですけれど、できるだけ大ぜいの人にそういうのを見てもらって、勉強してもらって、そして比較的楽に卒業させてあげて、そしてああ大学出たんだという、ある意味では、そのことが自分の人生にとって非常にプラスになる場合があるかもわかりません。そういうような方向で持っていくのか、あるいはもっと厳しくやって、いわゆる通信大学以上の厳しさでもって考えていくのか、この辺のところがどうもすっきりしないんです。ですから、もっといわゆる教育番組的に、上手にそれを放送することによって、それを見ることによってある程度理解できるというものを主眼に置けば、これは私はずいぶん学生もふえるんじゃないかという感じを持っておるんです。その辺の見通しが定かでないもんですから、再三質問さしていただいているんです。その辺はいかがですか。