どうも行政に重大なパイプの詰まりがあるのじゃないかというふうに言わざるを得ないんですけれども、そういう状況に加えて実は大変な問題が起こってきた。御存じの二月の末、田中角榮氏が東京逓信病院に入院をするということで異常な病院運営が重なってきたわけであります。毎日新聞にも報道されていますけれども、大臣、自民党の田中派の一員である左藤郵政大臣は治療、看護に手落ちがないよう万全を期せと厳命を下した、こういうふうに書いていますけれども、まず事実でしょうか。
日本の憲法というのは自由主義の憲法でしょう
資本主義の憲法でしょう
日教組の教育方針は、子供に対して反抗や抵抗の精神を植えつけ、素直さを忘れた、ひねくれた子供をつくろうとする
道徳教育に反対、国旗、国家に反対、規則や決まりを尊重する素直な人間をつくろうとしない、不平不満を持った人間をつくれという時そういう教育ばかりしているじゃありませんか

 日本の体制を破壊する日教組の先生は、教研集会で何を研修しているか
日本の憲法体制を破壊する反抗と抵抗、その相手は自民党政府、文部省、教育委員会、警察、校長先生、これを倒せというのでしょう、日教組の運動方針は
ストライキはこのごろやらないけれども、一時はやりたいほうだい
階級闘争むき出しの行動
職員室を拠点とする選挙運動
生徒の家庭訪問に見せかけた赤化運動

 「国民が教育を受ける権利を誰かが保証しなければなりません、それが政府であり、政府が責任と義務を負っているのです
丁度、民法にある「親が子供を監護する」とありますが、親が子供を監督して、学校教育を受けさせるというふうになっているのと同じです
国家に義務と責任があるならば、その責任を果すべき権限が国に与えられなければなりません
」権限を持たなければいかぬにもかかわらず権限を放棄しちゃって、日教組の言いなりに振り回されてしまったから、こんなだらしのない学校現場になってしまったんでしょう
憲法第二十九条財産権にも反対をする
日教組は憲法を自分の都合のよい一部分だけを利用しているだけ

 長くなりますから詳細については飛ばしますが、さて、日教組が学校を管理をした大もとをひとつお話を申し上げますから、ぜひ知っておいてください

 これは私が東京都議会議員のころ、「教育行政を司る教育委員会が、学校を直接管理運営する校長の知らないうちに、監督をうける都教職員組合と左のような確認書をとりかわしました
」「教職員組合が学校を管理するレールをひいてしまったのです
」
 この中身、まず第一、「教員の研修は自主的、自発的に行ない、主催者によって差別するものではない
」この解説をします
自主的、自発的にやることは当たり前のことであり、そんな心の問題を、学問を教える先生が教育委員会と確認する必要はない
法律によって決められている教育委員会の研修をできるだけ受けないで、日教組の研修を受けるように持っていこうとする口実を、この確認書の第一につくってしまった
そうして、新しい先生が入ってくると、まともな研修をさせないで、そして反抗と抵抗の先生をつくるための研修をさせちゃう

 「職員会議は全教職員の意志が反映するように、民主的に行なう
」解説しますと、職員会議を民主的に行うなどという当たり前のことを、学問を教える資格を持つ先生が確認する必要があるのでしょうか
職員会議を議決機関のようなものにしてしまった
校長先生と教頭先生、管理者はたった二人、日教組は大勢
決議機関にしてしまったから、みんな日教組の言いなりになってしまう

 「校務分掌は職員会議その他において民主的に行なう
」この解説をします
校務分掌によって、校長は学年主任その他の主任を決める権限を持っているのに、教職員組合が多数の力でもって、職員会議でこれらを決めてしまう

 その次、「勤務条件にかかわる問題は、すべて組合との交渉事項とする
」この解説
学校の管理運営事項については、組合が教育委員会や校長と団体交渉することができない
管理運営事項は組合交渉の対象外だからです
それをこの確認書によって組合との交渉事項とする、規則違反です

 次、「実働勤務時間は一週四十一時間十五分で運用するものとする
」労働基準法は一週四十四時間
それを四十一時間十五分に短縮しちゃう、働く時間を

 その次、「時間外勤務は修学旅行で泊を伴うものに限る
かつ代休を講ずる
」修学旅行だけが時間外勤務であり、かつ代休を講ずるというのですから、働くことは損がいくという全く奉仕の心を忘れた先生の集まりだと言わざるを得ないです

 「時間外勤務は教育集団の了解を得る
」時間外勤務するときも教育集団で相談をして了解を得なければできない

 大臣、一体日弁連が言っておる教育管理——教育、学校を管理しているのは、これは日教組が管理しておる
そして生徒に対しては放任主義、自主性尊重に名をかりて、きちっとした教育をさせようとしない
校長先生は小さくなって日教組が威張っておる
これが学校現場じゃないですか
どうですか
今のこの弁護士の言っている、まとめた報告書はどうですか
全然学校現場を知らない詭弁じゃありませんか
本当にだめですよ、こういうものを出してきたら文部省、黙っていちゃ
私ぐらいのことを言って反省させなきゃ
弁護士だっておかしな人ばかりじゃないのですから、まともな人の方が多いんだから
どんな手順でこんな報告書をつくり上げたか私は知らないけれども、こんなものをつくられてきたんじゃ弁護士の、日本弁護士会の不名誉です

 余り自分ばかりしゃべっているといけないから、内容もおわかりになったと思いますから、法務大臣、この学校現場というものをどうお考えになりますか