伺っていることに対しての答弁じゃないようです。答えにくいことはよくわかりますから、この辺にしましょう。
 実費の範囲内において政省令で定める額ということなんですけれども、社会教育法による社会通信教育認定手数料、それからもう一つは建設省ですが、土地収用法の事業認定申請手数料、この二つがございます。例えば社会通信教育認定手数料は、現行の一万五百円から一万六千円にと、こうなってくるわけです。もう一方も変わるわけでございますけれども、この上げ幅の根拠はどういうことなんですか。
著作権紛争の解決のあっせん制度につきましては、これは片方があっせんの申請をいたしましても、当事者のもう一方がそれを受け入れないという場合にはあっせんが成り立たない、こういうこともあって、過去の実績が最近はないということもあろうかと思いますけれども、今後さらにあっせんということが著作権紛争の増加に伴って考えられるわけでございまして、その場合には実費を勘案した適正な手数料を定める必要があるのではないかと、こう考えるわけでございます。
実際、申請件数がゼロであったということであれば、今度の改保によっても値上げをしないという手数料もあるわけですから、今のように利用する回数が減るんではないか、御不便かけてはいけないということであれば、無理やりここで上げなくてもよかったんじゃないかと思うんですよ。
最初に、法眼公述人にお尋ねいたします。
 冒頭に、一国の防衛に歯どめはない、一％なんという論議は神学論争だというお話がありまして、後ろにいる防衛政務次官が涙を流して喜んでおりました。私は、記憶違いだったらちょっと申しわけないのだけれども、昭和の歴史を読んでおりまして、昭和の初め、日本の国が金融恐慌のあおりで不景気になり、ちょうど今と同じように財政赤字で大変だったときに、東北の農村では、農村を守るために補助金を何とかよこしてくれという陳情が国会に寄せられた。しかしそのとき、時の軍部がソ連からの脅威ということを高く言って、疲弊した農村への補助金はほとんどやらずに軍備に金を使った。時の大蔵大臣は高橋是清かもしれませんけれども、民が疲弊しているときに大砲や兵器をつくったからといって何になるのだという演説をされたというのを私は読んだ記憶がございます。
 一国の防衛に歯どめがないという議論がそのまままかり通っていくと、それは今から五十年前の、軍部が頭をもたげてきたときと同じようなことになってしまうのじゃないか。防衛には歯どめはつくらなければいけない。歯どめがないのだ、ないことが当たり前だというのじゃなくて、むしろ、法眼さんが改憲論者であれ何であれ、そうならないために、防衛に対するいろいろな立場はあるけれども、国民の生活まで犠牲にするような防衛はできないのだ、また軍備を増強することによって周辺に脅威をもたらすようなことはいけないのだという、やはり歯どめというのは必要だと私は思っております。その点についてお答えいただきたいと思います。
 それからもう一つ、経済協力でお話がありまして、技術協力のお話がありました。それで、これは大変細かいことになりますけれども、開発途上国から日本の大学へ、医者になろうと思って勉強に来ますね、医学留学生とでもいいましょうか。ところが、日本で国家試験を通って医師の資格を取っても、国へ帰ると、これは通用しませんですね。それは開発途上国のみならず、日本もやはり同じだし、諸外国、皆そうだと思うのです。そこいら辺についてはどういうふうにお考えになっているかということです。
 時間がありませんので、まとめてやりますのでお願いします。
 それから大田公述人には、また黒羽公述人と一緒にお願いしたいと思いますけれども、実は目当てのない欲求不満が劣等感だ、教育の現場のお話をされました。私も教育の現場の話から申し上げたいと思いますけれども、例えば、現実の話です。私はある父兄から、うちの子供を何とかどこどこの高等学校へ入れてくれと頼まれた。試験は終わったのだと。県立高校です。頼みました。断りの答えが来た。五百点満点で、とった点数が三十二点なんです。幾ら何でもこれでは高等学校は入れられません。結局その子は定時制に行き、今はトラックの助手として元気に頑張っております。ところが、その高校の先生に聞くと、三十二点はひどいけれども、似たようなのが大勢入ってきている。本当は高等学校に行かずに手に職をつけた方がいいと思うのだけれども、親が何としても高校だけは出してくれ。子供は学校へ来ても全然勉強がわからない。行きたくない。子供は親に何と言うか。おれに学校へ行ってもらいたかったらナナハン買ってくれ。ナナハン買ってくれたら学校へ行ってやる。親は一生懸命ナナハン買って子供に学校へ行ってもらっている。私の友達はその子供に会って、おまえは高校へこのまま行くよりも、何になりたい。おれはコックになりたい。じゃ、コックの道へ進んだ方がいいよ。で、親を説得してコックにさせた。今は喜んでいる。ということになると、ある面では親の意識というのが大事なんじゃないかというふうに思います。その点について、これは大田公述人と黒羽公述人の両方にお願いしたいと思います。
 それからもう一つ、子供を取り巻く教育環境の中で、今回の予算委員会でも何回か問題になりましたけれども、いわゆる少女向けのポルノ雑誌、私も現物を見ております。持っております。私にも子供がおりますから、小学校や中学校の子供がこんなのを読んでいるのか、特に女の子がこんなのを読んでいるのかと思ったら、親はもう何と言っていいかわからないくらいであります。こうした出版を規制するということは、言論の自由とか出版の自由に非常にかかわってくる問題なので慎重にしなければならぬと思いますけれども、編集者や出版社の自主規制で済む問題ではないというふうに思います。その点については大田公述人と黒羽公述人、どうお考えになっているのか、御意見をいただきたいと思います。
 以上でございます。