臨海産業道路は先生御承知のとおり、高松市から多度津を経まして、詫間町にかけての臨海部に計画されております延長約四十キロメートルの道路でございます。ただいま一期区間でございます高松から多度津町、これが延長で申しますと三十四キロでございますが、いろいろ地方道の事業、県道でございます。県道の事業とか街路事業とか、一部は一般有料道路事業というようないろいろな事業を入れまして工事をやっておりまして、ただいま全体の約八〇％に当たる二十七キロメートルの区間をすでに事業を着手しているということでございます。進捗状況は五十五年度末で約七〇％でございます。
 なお、この三十四キロの事業区間中、約半分の十七・三キロにつきましては、すでに使えるようになっているという状況でございます。
ぜひ御努力をお願いしたいと思うのです。
 それからもう一つ、これは香川県主体になりますけれども、瀬戸大橋のアクセス道路という非常に大きな意味を持っております香川県の広域幹線道路網の一環でありますいわゆる御承知の臨海産業道路、そのうち高松市から多度津町間の一期工事の整備状況はどう理解されておりますか。
御案内のように三全総で幹線自動車道の整備計画、いま七千六百キロメートルがあるわけでありますが、なお高規格幹線道路網として一万キロ整備計画がございます。いま御指摘の東、西四国循環道路としての効用価値というものは十分承知いたしておりますので、この分につきましてもよく調査を進めまして、この結果を踏まえて今後の問題として対処してまいる所存でございます。
それからもう一つ、やはり懸案になっておりますのは東四国横断自動車道、これは仮称でございますが、高松から今度は東へ向いまして、徳島から阿南、この東四国横断自動車道、それから今度は、西四国縦貫自動車道、これも仮称ですが、愛媛県の大洲市から八幡浜−宇和島−宿毛−中村−須崎という縦貫道、こういう東四国横断自動車道、西四国縦貫自動車道というものの早期に法定化をお願いをしたいというふうな要望が強く寄せられておりますけれども、基本計画路線にも入ってないわけです。この点ひとつぜひ大臣の御努力をお願いしたいと思うのですが、いかがでしょう。
御指摘のように、確かに連絡橋との関連を抜きにしても四国の道路整備がおくれていることは事実でございます。私、伯方・大島の起工式に行きましたときに、いまの高松とは違って、松山から今治、あれを通ったときにもそれは身をもって痛感いたしました。したがいまして、御指摘の向きは十分承知というか、配慮しながら、これからは本四架橋の進捗状態とあわせて、この問題についてはとにもかくにも前向きで取り組まなければならない問題ではなかろうかと思います。
 といいますのは、現実におくれていることもさりながら、やはり連絡橋を生かすためにはそれの関連道路というものを整備しなければ、全くその実効率というものは非常にマイナス面に働くわけで、その点につきましても関連をあわせてこれからもよく実情を調査するというよりも、もうわかっていることでございますので、前向きで取り組んでまいりたい、このように考えるものでございます。
大臣、いまも道路局長から御説明があって、本四架橋に伴いまして、四国の道路体系というものを整備しなきゃならぬという必要性には迫られているけれども、財政上の問題等々でいまお聞き及びのように四国縦貫及び四国横断自動車道の整備計画というものは遅々として進んでないといったら語弊がありますが、非常にスローダウンしている。橋はできても道路がそれに伴いませんとどうも効果を相殺してしまう。そういうことでいまだ横断道にしても縦貫道にしても供用開始延長はゼロです。他の地域に比べて非常におくれていると私は思うわけでありますけれども、そのためには整備計画区間の建設促進あるいは整備区間の拡大を早急に図るべきではないだろうかと思うんですが、大臣、御所見いかがです。
具体のこの放送大学に入って卒業を目指すという形で履修をするとすればということで先生カリキュラムを具体に組んでみたらこういうことになるというただいま御指摘があったわけでございます。私どもとしても、この放送大学が通常の大学の教室の授業にかわるものとして放送を視聴して行うわけでございますが、具体の計算で申し上げますと、放送視聴時間と単位との計算については、一科目について一回四十五分の番組を毎週二回、十五週にわたって延べ三十回、時間にして二十二・五時間を視聴することによって四単位を取得されるという構成になっておりますので、四年間で卒業するとした場合には毎学期放送の視聴によって八ないし十単位の単位の取得が必要でございまして、毎週四十五分番組を四ないし五回視聴するという必要がございます。四十五分番組を毎日にすれば一回程度視聴するということが必要だというぐあいに理解をしておるわけでございます。
 そこで、アンケート調査のこと、あるいは家庭婦人の場合にそこまで本当に時間がとれるのかと、いろいろな観点からのお尋ねがあったわけでございますが、たとえば家庭におきます婦人の場合で申しますと、大学の卒業資格ということよりも、あるいは科目履修と申しますか、特定の科目について視聴するというような志向が多いんではないかということも言えるわけでございます。したがって、家庭の婦人方がもちろん大学の卒業資格をとるためにそういう百二十四単位の修得を目指してという方ももちろん中にはいらっしゃると思いますけれども、必ずしもそういうばかりではなくて、特定の御本人の希望する科目について科目履修をするというような形で考えられるケースも多いんではないかと、かように考えます。
 もちろん具体的な個々の受講生がみずから科目をどのように選んでどういう視聴をしていくかということについては、まだ具体の点での御説明をするところまで至っていないわけでございますけれども、お話しのように、個々のカリキュラムの構成その他に当たりましても、もちろん受講生が極力受講しやすいような形で、たとえば再放送の問題でございますとか、放送時間その他についてもずいぶん工夫もこらしていくというようなことも考えているわけでございます。
 ただ、たとえば脱落率のとり方等についても、とても一〇％どころではないだろうという御指摘も、これは先生御自身の御経験から見てもそういうような点が御指摘があったんではないかと思いますけれども、これらの点についても、私どもとしてはなるたけ従来の通信教育の場合よりもスクーリングがなるたけ受けやすい形を用意するということも計算に入れて考えたものでございます。
 いずれにいたしましても、この放送大学の具体の実施に当たりまして、御指摘のような個々のケースにも具体例を設定して十分検討しろという御指摘については、私どもも極力そういうことに対応いたしてまいりたいと、かように考えております。