一層の御努力をお願いしたいと思います。
 次に、幼稚園、小学校、中学校において軽度の精神薄弱児が健常児と混合して教育を受ける機会が多くなってまいりました。文部大臣、そういう特殊学級におきまして障害児何人に対して一人の教員をつけることになっているか、その点について。それと、この特殊学級におきましては精神薄弱児のうち軽度の人が通うことになっておりますが、その軽度と重度との区別といいますか、その点についてお尋ねをいたします。
心身障害者の歯科診療の社会保険診療報酬の点数につきましては、先ほど申し上げましたように特別な加算をいたしておりますが、例えば非常に歯科診療が困難な心身障害者に対しましては初診時及び再診におきまして九十点、すなわち九百円の加算をいたしておりますし、また特別な抑制具を用いて診療しなければならないような場合、その措置、また手術、麻酔等幾つかの項目につきましては通常の点数の五割増しで点数を算定をするというような特例措置をとっておるわけでございます。でありますので、この上に特別な助成をということよりも、やはり歯科医師の皆様方に十分御協力をいただくように、歯科医師会を初め関係者の皆様方に私どもも積極的に要請なりお願いをしてまいるということが大事でありますし、また、診療報酬点数等につきましてもそのときに応じて適正に改善をしてまいるということで対応してまいりたいというふうに考えております。
心身障害児者の皆さんにおかれましては、一般的に歯磨きが不十分であるというようなことから、虫歯とか歯槽膿漏に陥りやすうございます。また痛みを的確に表現しにくいとか、また口をあげて診療させるということになかなか抵抗があるというようなことで、歯科診療については特別な配慮が必要であるというふうに考え、これに対する施策を推進をいたしておるところでございますが、まず歯科診療におけるこういった心身障害児者の皆さんに対する診療報副の歯科診療点数の特別な点数を設けておるというようなことが第一点であり、またそういった特別な配慮をしなければなりませんので、かなりベテランの歯科医によって行われるということも必要でありますので、各都道府県とかまた歯科医師会等が設置をいたしております口腔保健センターにおいてこれを専門的、集中的に行っておるというようなことでございます。
 同時にまた、心身障害児者の方々への歯科保健、予防の普及というような観点から、歯科衛生士の養成につきまして、その養成所の教育の一環といたしまして、身体障害者の施設等を巡回いたしまして巡回臨床研修事業というようなものを行い、歯科衛生士の勉強とともに障害者の方々へのそういった知識普及、啓蒙を行うというようなことなどを含めて歯科診療の施策を進めておるところでございます。
次に、弱い立場にある人たちに温かな政治の光を与えていただくために、精神薄弱児者の福祉と無資力者のための法律扶助の二点について、順次お尋ねをいたしたいと思います。
 実は、私には昭和三十六年生まれの長男がいますが、生後一歳前後に脳髄膜炎にかかりまして、その後の後遺症により残念ながら精神薄弱児になってしまいました。この子が小学校に入学した昭和四十年代の初頭には、小学校には特殊学級がありませんでした。その後の急速な福祉施策の充実によりまして、小学校の四年以降及び中学校は特殊学級、高校は養護学校高等部、卒業後は府立の授産施設へと通いまして、身辺処理も可能となり、五十八年には民間企業に就職をし、現在まで四年間無遅刻無欠勤で動続することができるまでになりました。このようなことから、私は知恵おくれの子を持つ親たちの会である大阪の池田市の手をつなぐ親の会の会長を四十八年から六十年までの十一年余り務めさせていただき、数々の貴重な体験をすることができました。
 ことしは国連障害者の十年の中間年に当たりまして、政府におかれて障害者対策に関する長期計画を策定されて五年、この間着実に成果を上げられましたけれども、完全参加と平等の目標に到達するためにはなお格段の努力が必要である、このように痛切に感じるわけでございますが、そこで順次質問と提言をいたしたいと思います。
 まず厚生大臣に、障害者の歯科診療の実情について御説明をお願いしたいと思います。
文部省としてはやっと動き出したというふうに私は感じるわけです。
 私は、京都市の北区というところに住んでいるわけですが、この北区に加茂川中学校という学校があるわけですね。生徒は千九百人を超えます。学級数は四十五クラスですね。まさしくマンモス校です。ここでもマンモス校にあります共通のいろいろな悩みや問題を多く抱えているわけですが、とりわけ最近の問題として申し上げたいわけですが、ことしの運動会を加茂川中学校では三日間連続して開いたわけです。十月の四日、五日、六日ですね。それはなぜかというと、生徒が多過ぎていまの校庭では一日ではできない。だから、学年別に三日間やった。このような教育をせざるを得ないという実態がいまあるわけですね。
 ここは昨年はどうだったかといいますと、宇治市といいまして、京都の南の端ですね、北区は北の端ですが、そこに山城運動公園というのがあります。全校生徒でそこまで行って、そして体育祭をやったわけですが、バスを何と四十五台借りたわけですね。そして、学校にはそういうお金はありませんから、バス代一人千円を父母負担にしたわけです。そうしたら、父兄からやはり批判が出る。当然だと思うのですね。ことしもそうしなければならないかと考えたけれども、もしも雨が降ったらどうしよう、四十五台のバスをキャンセルすることになるということでは大変だというので、三日連続自校の校庭でやるということになったわけですね。京都では小学校でもこういうところがやはりあるわけです。こういう状態は一日も早く解決しなければならない。
 そこで、文部大臣にお尋ねをするわけですが、公立の文教施設整備費、過去三年間に五百億円、四百億円、また四百億円と大きく削減をしてまいりましたが、いま文部省が要求している特別対策費というのはどういうふうにするおつもりなのか。ことしも削るというのでしょうか。それとも認めるつもりであるのか、お答えをいただきたい、こういうふうに思います。