それでそれが問題のないところに実は問題があるんで、これはおたくの方の関係としては問題がないと思います。実は大臣ね、これから大臣の知恵をかりたいんですが、十勝川いかだ流しをやっている冒険野郎、青年グループが北海道の十勝地方にいるんです。いかだに自分ら乗って十勝川上からずっと下るんです。危ないんですよ。その危ないのがいいと、こういうことでこれは定着しました。マスコミにも載りますし。この人たちがことしは世界一長いベンチをつくったんです、帯広に。四百メートルのベンチ、これも新聞にも出てましたり、ギネスブックにも載るくらいで、世界で一番長いベンチなんです。公園のベンチです。公園のベンチは普通は一間か二間のものでしょう。ところが、四百メートルのベンチなんですよ。このグループがソーセージだとかハムを自分のところで、豚を養って自分でつくり出したんです。いま売っているハムやソーセージはいろんな物が入っていてあれだと。本物指向なんです。私にもとてもうまいからごちそうしてやるから来いということで行ったんですよ。ところが、それはねらいが別にあったんです。実は十勝地方にはホップの野生がたくさんあるんです。これを使ってビールをつくりたいから私に協力せいということで、ソーセージでつられたわけですわね。いやそれはだめだと。ビールはこれは許可が要るからだめだと、こう言いましたら、いろいろ言っていました。たとえば、一％以下ならそれはいいのかとか、許可をもらえばいいんだなとか。というのは、それぞれが自前のソーセージをごしらえて持ち寄って、野生のホップを使ってビールをつくってお祭りをやろう、こういうことなんですよ、一年に一回、盛大な。これは全国から若い者が集まるぞと。ところが、それはいまの酒税法ではできないんです。許可にもなかなか。なりません。ただ、神事として神社なんかでつくっているところありますから、お祭りならいいんじゃないかと彼ら考えたんですが、これもなかなかむずかしいんです。
 そこで、私困ったことは、これは丸谷さん憲法違反じゃないかと、こういう話が出てきてはたと困ったんです。というのは、憲法十二条に、幸福追求に対する権利というのがあるんです。これに違反する。というのは、いまのビールの問題で、それはサッポロビールが東京でつくろうが九州でつくろうがそれはいいんです。ただ、問題は中身なんですよ。ビールというのはそもそもホップと麦でつくるのが本物だとわれわれ思っている。ところが、いまの日本のビールは、ホップも麦も使っているか知らぬけれども、くず米やコーンスターチまで使っているじゃないかと、こんなものは本物じゃない、われわれが本物を飲みたくても飲めないでいるんだから、本物を自分たちでつくろうというのは当然憲法十三条の幸福を追求する権利だと、公共の福祉というふうなことで剥脱できるような理由はどこにもないじゃないかと、こういうことなんです。これは現行法制から言うとだめだということになりますからね。憲法論議ですから法制局に来ていただいているんですが、法制局の方の見解ひとつ、憲法十三条との関連で。実際に飲みたいと思っても彼らが言ういわゆる本物のビールないんですから、いま日本にやってるところは。
サッポロビールの表示についてでございますが、サッポロビールの商標でございますが、その商標によりまして、実際にそれが東京で製造されているものでございましても、その商品が札幌で製造されているというように一般消費者は認識していないと思います。また、あるいは札幌で製造されているからその商品は優良であるとも一般消費者は認識していないんではないかと思います。したがいまして、御質問の件は、景品表示法上は何ら問題はないと考えております。
ただいまどうしても削減するのはむずかしいという中で、文教予算について、特にその中の義務教育国庫負担金について文部大臣にお伺いいたすわけでございます。
 昭和四十九年に人材確保法を成立させまして、教員の待遇というものを一挙に三〇％改善をしたわけでございます。したがいまして、教員の待遇というものは、ほかの公務員の方に比べてももちろん恵まれておりますが、一挙に世界の最高水準に達したわけであります。私も教育会議に行きまして、よその首脳が非常に驚きまして、それだけ待遇を改善すると質も改善されるのかという質問を受けたわけであります。確かにりっぱな先生も多数おられるわけであります。質もよくなったわけであります。しかし、いまでも政治活動に没頭している教師のあることも間違いのないことであります。
 ところで一方、少年の非行、少年の自殺、また校内暴力等が話題となっておるわけであります。最近十年間の少年の犯罪は何と五割ふえまして、刑法犯に占める少年犯罪の比重は従来は二〇％だった。それが昨年は四二％に達しておるわけでありまして、わが国はボランティアとか保護司とか警察の補導がいいからとは言いますが、将来のことを考えると慄然とするわけであります。したがいまして、最近では教育ママが、もう勉強はしなくともいいから、棒やバットは振り回さないでください、こういうようなことも聞いておるわけであります。そして世の中のお母さん方は、みんな道徳教育の充実を求められております。
 少年の非行は、その責任が社会にあるのか、社会の責任なのか、家庭の責任なのか、また学校に責任があるのか、これは非常にむずかしいと思います。しかし、わが国の教育予算の比率は、他の先進国に比べて圧倒的に高い。大体三％から六％高い。イギリスやソ連やドイツに比べて六％も高い。要するに、よその国で防衛費に使っている分が文教費にわが国は回っておるわけでございます。そして教員の待遇は世界の最高水準、そして少年の非行が五割ふえた、これでは困るわけでありまして、政府・自民党、一体何しておるんだと言われるわけであります。
 そこで文部大臣、道徳教育についてどのように再検討されるか伺いたい。週一時間、何か道徳の時間が初等教育ではあるそうであります。
 もう一つ続けて、それではお伺いをいたします。
 人の子の親になりますと、自分の子供が弟や妹をかわいがる、友達に親切な、心の温かい子供であってほしい。そして小さいときから、みずから調べ、みずから考える習慣のついた子供、そして大きくなったら社会に少しでも貢献したい、そして、できれば東西文化融合の理想を達成するような人物になってもらいたい、このように望んでおられるわけであります。アラブの国には回教のおきてがあります。西欧にはキリスト教の教えがあります。ソ連には何があるかと思いましたら、ソ連にもあるのです。模範生徒規則、こういうのがありまして、大変いいことが書いてある。「父母、兄姉の言うことを聞き、家事を手伝いましょう。友達と仲よくし、小さな子供のめんどうを見ましょう。」北方領土に軍備を強化することはいかがかと思いますが、なかなかこれはいいことが書いてあるわけであります。
 先ほど武藤先生は、哲人の言葉を聞かなければいけないと言われましたが、わが国にはこういう規範がないのですね。ですから、文部大臣どうですか、国際人として、日本人としてあるべき理想像、これはどういうものなんだ。まあ皆さんの方から言いますと徳目でございますか、これをやさしく書いて子供に配付して、本当は教科書と申し上げたいのですが、大臣のお立場もあるでしょうから、資料として配付して、もっと、こういうことがいいんだ、こういうことが悪いんだ、そして親たちが望むような子供にしていただけないか。もちろん、昔の修身の教科書みたいなものでは困ります。しかし、ソ連の模範生徒規則みたいなものなら日教組も余り文句は言わぬのじゃないかと思うわけでございまして、大臣のお考えを伺いたいと思います。