この道徳教育ですね、これはいわゆる特設道徳というものでございますが、これは第二次答申に向かって現在一生懸命審議しておる最中でございますので、私が今ここで自分の意見を言うことは差し控えますけれども、これは先生最前おっしゃいましたように、社会科といいますか、しつけなんかの本質といいますか、私はこの不易な道徳性というふうなものは社会性の初歩だというようなことをよく主張しておりますので、そういうふうな実践の中に即して体験的に指導していくということ、大変大事だと思っております。そういう考えにも立ちまして、いわゆる先生の今おっしゃいました副読本をどう取り扱うかというようなことも含めまして、最前申した道徳教育の内容を見直すというようなことを現在検討を行っておる最中でございますので、この点につきましてはまた、答申がまだ終結いたしておりませんので、それをまた見ていただくということにさしていただきたいと思っております。
基本的な問題も絡みますからだと思いますが、個々の問題についてちょっと御認識を得て、今後の御指導にあずかりたいと思うのです。
 教科書の問題が出ましたので教科書一連の問題で、今、美術、音楽、体育というものの重視という問題について、この問題は、いじめと正常教育の中に大変大きなウエートを占めるものだと思うのです。この問題について、ひとつ今後重要なものとしてお取り扱いをいただきたいと希望をいたしておきたいと思うんです。
 もう一つ、報告の中、私がその焦点をなかなかよく合わさないのかもしれませんが、同和教育については余りお触れになっていないのではないだろうか。現在の中で人権尊重という最も難しい問題でありますけれども、重要な問題の同和教育についてのお考え方がございますか。この美術、音楽、体育の重視という問題と同和教育という問題とについて、何かお考えがございましたらお聞かせ願いたい。
初任者研修につきましては、第三部会でいろいろ検討はしておられます。その検討の過程において、一体何百億程度毎年要るのであろうかというそういうことが議論の対象になることはありますけれども、臨教審として、幾らどういうようにかかるであろうかというそういう試算まではいたしていない、こういう状況でございます。
例えば家庭内暴力のころ、あのとき私は青少年問題審議会の会長をしておりましたので、あの問題に直接当たったわけですが、あのときもやはり先生のおっしゃいましたように、対策だけでなしに、やはり健全育成ということに注目せにゃいかぬと言って、当時は割合評判がよくなかったんですけれども、今日ではやはり正しい方向をついておったと言われておりまして、今おっしゃいますような教育の基本に立って人間と人間がというようなところに目を据えて今後もしっかりやりたいと思っておりますから、どうぞひとつよろしくお願いいたします。
最前申しましたように、二次を予定して各国立大学一斉に課しました共通一次というものは廃止いたしましたわけですね。ただし、先生がおっしゃいました中でちょっと一つ私が気にかかりますのは、学科に関しては、共通テストをやるから、ほかのものはやらないかやるかですよね。これもやっぱり、まだ各大学は自由を持っておると思います。ただ私は、あの共通テストというものの内容が大変考えたもので、今まであれだけには非難されたことがないんですよね、問題の内容について。こういうものを心ある大学はやはり御選択になるんじゃないかと思っておりますから、その点でほかのことはしてはいかぬということは申しておりません。
 ですけれども、詳細はとにかくこれから協議会が決めていただくことになると思っております。
臨教審の設置者であります中曽根首相は、この答申は共通一次の廃止を答申したものである、こう言われております。そして、共通一次を廃止して新たに創設される共通テストは、大学が自由にこれを利用すると同時に、受験生の方の受ける自由も受けない自由も認められるものだというお考えをお述べになっているわけです。
 そうしますと、これは入学試験ではなくなるわけです。だから、共通テストというものをそこまで臨教審としてはお考えになって提案をされているものなのでしょうか。
共通一次にかえて共通テストを創設するという言葉でございますけれども、共通一次というものは二次を予想したものでございまして、そして、その共通一次の部分が輪切りだとか学校の格差を著名にしたから、その点に着目して、いわゆる一次、二次と一対になった共通一次は廃止するということなんですね。そういう意味でございます。
 それで、このたびの共通テストというものは、そういう共通一次の欠点とされたものははっきり除いてあるわけでございまして、そして使用法が、今までは国立大学一、様に使っていたんですが、これは大学入学試験の本旨としては、各大学が固有な、多様な試験をせいということでございますから、これを採用することも、またしないことも、それからまたその中間ですね、一部分を採用するというようなことも、国公私立を通じて自由だというのが臨教審の共通テストの趣旨でございます。――そんなことでよろしゅうございましょうか。
いわゆる最近の為替相場の動きは急激でありまして、したがって、私どもとしては、経済にこれが悪影響を及ぼすということについてサミット等でも主張いたしますと同時に、為替相場の安定の重要性を強調したところでございます。
 そこで、具体的に相場そのものに限定してお話をいたしますならば、やっぱり基本的にはファンダメンタルズを適正に反映するという形で、いわば市場主義と申しますか、市場が神様であるわけであります。しかし、間々神様とて行き過ぎとかいうことがある場合、Ｇ５で従来行われたような共同した行動というものがとられてきたという一般論を申し上げるべきでございまして、今直ちにどういうふうな具体的な手法が為替相場の中でとられるかということを申し上げることは、これは短期的なとらまえ方としてはお答えしにくい問題ではなかろうかというふうに思っております。もとより、中長期的なサーベーランスの強化等によるいわゆる政策の協調というようなことが基本的には最も大切なことであろうというふうに考えております。