私は、自由民主党を代表いたしまして、本案に対し、賛成の討論を行うものであります。
 京浜及び阪神外貿埠頭公団は、昭和四十二年に設立されて以来、コンテナ等の外航貨物の増加に対応して外貿埠頭の計画的な整備を推進するとともに、専用使用方式を採用することにより埠頭の効率的使用に貢献してきたところでありますが、今日その整備についてはほぼその目的を達成したことから、行政改革の一環として両公団の廃止が取り上げられ、この法律案が提案されるに至ったものであります。
 本法律案は、このような状況にかんがみ、まず第一に、特殊法人である両公団を廃止するとともに、その業務を港湾管理者が設立する財団法人であって運輸大臣が指定するものに承継させることとし、現下の重要な政策課題である国の行政改革の要請にこたえようとするものであり、その意図は高く評価すべきものと考えます。
 第二に、両公団の廃止問題の処理につきましては、公団自身を初め関係港湾管理者、埠頭借受者等関係者が多岐にわたり、処理すべき問題も数多くあったわけでありますが、この法案の作成に至るまでにあらゆる努力と必要な手順が尽くされており、関係者の大方の合意を得ているものであります。
 第三に、この法案においては、その業務の国家的重要性に配慮しつつも、港湾管理者の自主性にも配慮しており、国の監督は必要最小限度のものにとどめております。それとともに債権者の保護、埠頭借受者の意向の反映、公団職員の処遇等にも必要かつ十分な措置を講ずることとし、また今後の外貿埠頭の整備について政府の無利子貸し付けを行うこととする等、公団業務の円滑な承継と継続的実施につき内容的にも満足すべきものとなっております。
 以上申し述べましたように、本法律案は行政改革の要請にこたえて両公団を廃止し、その業務量の減少に見合った適正な組織主体へ移管し、公共性を確保しながら能率的、機動的な運営を図ることをねらいとした適切な内容の法案であると考える次第であります。
 政府は、本法律案の成立後、関係者と緊密な連絡をとりつつ業務の円滑な移管のために必要な措置を講ずるとともに、今後における外貿埠頭業務の適正な運営を確保することに努めるよう強く要望いたしまして、私の賛成討論を終わります。（拍手）
で、政府はそういうところに対して年々予算をつけてきました
昨年の二月に予算委員会でこういうことが出ていました
三百人の人を雇って、そして二億五千万のお金を使うならば、それはもっと地元の業者に任せたらいいんじゃないかという質問があったときに、主要四品目を流通するためにも、ほかの品目は減らすから何とか存続させてほしいということを国務大臣が答えていました
ということを見ても、日本学校給食会の果たしてきた役割りというのは大きな業者を温存するためにあったのではないか
いま前の方がおっしゃったように、調理員や栄養士が自主的に選べないような品目が回されてきている、そういうことの不自由さが非常にあるんではないかと思います

 あと五分しかありませんので飛ばしますと、そういう中で、三番目の問題点として今度出されてきた法案の問題があります

 私は、この法案の、健康会と給食会の合併要綱というものを見せていただきました
一昨日いただいたので詳しく全部読み切ってはいませんけれども、法案の要綱の中で、十九項目ある中で給食に関することは三項目ですね
価格とそれから物資の供給と補助金のことしかないんです
私たちが一番願っているのは、学校給食は教育なんだということなんです
給食の本当の精神というのは、地元で生産したものを、子供たちが、どういうふうにして生産されてきたか、自分たちがそれを食べることはどんなことなのか、自分たちが全人格の発達をしていくためにも食はこんなふうに大切なんだということをしっかりと給食の中で同じ物を食べながら一緒に研究し合っていく
そういう中で人間関係が育ち、そして明るい人間関係の中で非行もなくなっていくんではないか
私は、そういう立場で見ますと、十九項目の中でわずか三項しかなく、あとは、何というんですか、安全会の方のことが重点的に書かれています
これでいったならば、文教委員の先生方にぜひお願いしたいのは、学校給食は教育なんだという立場に立って、もっとしっかりとしたものをつくっていただきたい
実際、千葉県の長生郡睦沢市では、そこは過疎の農村なんですけれども、校長先生がこの過疎の子供たちに自信を持たせるために、何とか食を通してみんなしっかりしたものを植えつけていきたいということから、村の予算の八〇％をも使ってランチルームをつくってもらった
教育にはお金がかかるけれども、子供たちに自信を持たせるんだということでランチルームをつくり、そこでは八人一組で先生も一緒にお昼を食べています
子供たちが献立からそこの地域でとれる野菜物からすべていろいろ研究をして、栄養士さんと一緒に献立をつくっています
そういう中で非行が全くないんです
子供たちが生き生きとしてクラブ活動をしていて、みんな元気で勉強をしていました
そういうのを見ますと、本当に教育にはお金がかかる
ただ行革の数字合わせだけの合併ではなくて、本当に子供たちのために考えられるような給食のあり方を考えてほしい
そういう意味からも、私はこの法案を見ると心配になってきたわけです

 最後ですけれども、二十周年を記念して一括化の献立、全国一斉統一献立てカレーライスをつくって、そしてデザートは何々をつけて、副食は何々という指示がおりているのを見せてもらいました
私はこれを見て本当に驚いたんですけれども、こういうような一斉に何かを食べさせなければならないということじゃなくて、本当にそれぞれの地域でそれぞれの地域の持つ本当の味を子供たちに教えてあげたら、子供たちも、それからまたそこの地域のお母さんたちも、それから地域の生産者も農業者も、すべてが一緒になって地域ぐるみの教育をしていけるんじゃないか、地域ぐるみの教育と同時に給食がつくっていけるんじゃないか、そういうことを考えるわけです
そういうときに全国一斉統一献立ということで出てきたということは、本当にこれは人間を、日本の子供を画一的にしようとしているんじゃないか、そういう意味で危険なものを感じています
という立場から、ぜひ子供たちのために、ぜひ皆さんですばらしい給食をつくっていただくために、私たちの願いをくみ入れていただけたらと思います