まだこの法案が成立していない現段階での御質問でございますから、私は輸送業務に関する一例を申し上げたようなことでございまして、この法律が成立をした後は、この実施業務の内容、それをまたこの平和協力会議に諮問をして、さらに閣議にかけて決定をするということでございますから、今委員がお尋ねのようなケースの個々の場合、例えば一つの例でございますが、今お話しのように、現状の中でこの補給艦が出るということはないわけでありますから、その点はひとつ混同しないように御理解をいただきたいと思います。
ここに私、八月十七日付のワシントン・ポストを持ってきています。これによりますと、インターセプションゾーン、いわゆる阻止海域でしょうが、北緯二十七度以南のペルシャ湾、オマーン湾、東経三十四度十分以東、北緯二十七度以北の紅梅ということで米国はインターセプションゾーンを設定した。大きな見出しで地図を入れて、この地域でありまして、これ見てもらったらわかりますが、相当広い地域を書いています。ここで、おっしゃった米軍、フランス軍、そしてイギリス軍などと言われましたが、アラブ連合らしいのですが、それが外務省の文書によると最小限の武力行使を行うということを指示したと。これは外務省自身が書いているのですから、だからここでの米軍等の活動は武力行使、最低限の武力行使、これをやっているのです。それに補給艦が出ていって協力をする、こういうことをこの間言われたんですよ。こういうのはまさに武力行使に一体になってそれに対して補給をやっている、そのゾーン内でやっている、こういうことですから、こういう補給艦を派遣するんだ、そういうことになりませんか。外務大臣、どうですか。
一般的に申しまして、ペルシャ湾、いわゆるイラン、イラク、それから湾岸各国に囲まれております水域、それからアカバ湾は、紅海の奥にございますヨルダンのアカバからこちら側にございます湾ということでございまして、特定の、その何と申しますか明確な定義というものはないのではないかと思います。
私は、先週金曜日に補給艦のことについて質問をいたしました。外務大臣は、補給艦の場合は、国連決議六百六十五号を受けてペルシャ湾に展開している多国籍軍、アメリカ、フランス、イギリス等の艦に実効性を確保するために協力をし補給をするんだ、こういうふうに答弁をされました。このことについてでありますが、ペルシャ湾に展開しているアメリカ、イギリス、フランス軍等という、そのペルシャ湾というのはどこなのかということであります。
 八月の十六日にブッシュ大統領が米海軍に、ペルシャ湾、アカバ湾等における経済措置の実効性を確保するためイラク向け輸送船の臨検及び必要最小限度の武力行使をすることを指示をしたということが、外務省が平成二年十月二日、外務省名で「イラクのクウェイト侵攻」と題する文書、私ここへ持ってきていますが、衆議院の安保特の理事会に示されました。だから、ここに言うペルシャ湾、アカバ湾等における臨検及び必要最小限度の武力行使を行うその地域は、一体どこなのかということをまずお聞きしたいわけであります。いわゆるインターセプションゾーン、阻止地域だ、こういうふうに言われておるところだと思うのですが、その範囲はどこからどこまでですか、まずお伺いします。
人間ですから、常に完成を目指して途上にあるということは全くおっしゃるとおりだというふうに思いますが、だからといって、その至らなさのゆえにそうした事態を招来するというようなことがあってはならないというふうに思うんです。
 それで、今度の報告書の中で、特に担任の教師の責任という問題を強調されているのは全く私も賛成であります。と同時に、一方において子供たちの心の居場所として保健室、養護教諭という関係が非常に、他の部分というのはかなり一般論的なんですけれども、この報告書の中で見ますと養護教諭と保健室の問題というのがかなり生々しく問題提起がされております。
 これは、長年にわたって養護教諭そして保健室が実態として子供たちの心と体の緊急避難場所といいますか、そういうようなものとして位置づいていて、実態的にそこに子供たちが集まってくるという状況があることも事実ではありますが、だからそこに着目をしてというふうに報告書はなっておりまして、具体的にはそこに着目をして、養護教諭をしたがって生徒指導の校務分掌上に位置づけをする、こういう文脈になっているわけですね。そしてその後の段で、従来、保健主事という職責について、大体保健体育の担当、教科を担っている方が保健主事になるケースが多いんですけれども、従来は養護教諭と保健主事の間には壁があったなという認識があります。私は、その壁内体は反対ですけれども、今度はそういう職責を養護教諭が担うので、したがって保健主事に充てる道を開く、こういう具体的な提起もされているわけです。
 この問題というのは、確かに保健室が心の居場所であるという実態に着目をして、子供たちのいじめ対策として分掌上の位置づけの中に養護教諭を明確に位置づけて、あと保健主事という職への道を開く、こういう文脈ですから、今まで子供たちがざっくばらんに話をしてこられた養護教諭の先生がこれからはそういう情報収集の担当者ということになりかねないということになると、いわゆる心の通い路と言われる子供と教師の信頼関係の中で、ざっくばらんに何でも物が話せるという関係が崩されていくという危険があるわけで、私は、この問題については報告書の周知徹底を通達の中で強調されるようでありますけれども、そのことを恐らく各学校はまともに受けとめてそうした措置をするだろうと思うんですね。そのことが結果としてこの問題解決に道を開くのかどうかというと、私は保健室というものが心の居場所であることには基本的に反対なんです。
 なぜかというと、やっぱりホームルームですね。ホームルーム、学級担任が子供たちにとって心の居場所になる。それは小学校の場合は学級担任制、そして中学校は教科担任制ですけれども、いずれにしても学級担任というものがホームルームを心の居場所にする努力というものなしに保健室にそれをゆだねるというようなことでは、問題解決の本筋を外すんじゃないかという気がするわけです。このことについてはどのようにお考えでしょうか。