主税局長から、他の同僚委員等に対する答弁と同じであります。実は、弾力とは何ぞやということでありますが、私もよくわかりませんので広辞苑を引いてみました。二つ書いてあります。まず一つは、「はずむ力。弾性体が変形に抗して、原形に復しようとする力」。いま一つは、「転じて、心や事物が圧迫などをはねかえして復旧しようとする力」と、こうあるんですね。だから、言いかえますと、その人の主観あるいは置かれておる立場等々でどうでも、どちらにでも解釈してよろしいと、こうしかとれないわけですよ。
 だから、去る十一月十五日の、徹夜で安倍幹事長と我が党の大内書記長との交渉の中で出てきた弾力的運用とは、それぞれの立場が違いますから、その後いろんな形で説明がされておりますけれども、我々としては、実質的な六カ月の実施延期であると、こういう受けとめ方をしておったとしてもこれは間違いなかろう、現在でも実はこのように思っている。まずこのことを前提として申し上げて、後、ひとつ質問に入ります。
 そこで、その後、修正案の中で、消費税の転嫁に関する規定の修正が行われました。消費税の円滑かつ適正な転嫁に関する事業者の義務を明確化するとともに、国は、事業者が取引に際し課せられる消費税の額が明らかとなる措置を講ずる場合を踏まえ、必要な施策を講ずるものとする等、国の義務を明確化すると、こう修正をされました。
 ここで私はお伺いしたいのでありますけれども、国の義務の明確化というのは具体的に何をお考えになっておるのか、お伺いをいたします。
この条文は、御承知のとおり衆議院の修正でいただいた条文でございますので、積極的に私どもがこれを定義するという立場にはございませんが、政府サイドといたしましては、このような修正をいただいたことを重く受けとめて対処しているところでございます。
 まさに「広報、相談及び指導を中心として弾力的運営を行うものとする」という、この文字どおりにとにかく解釈し、その趣旨に即して対処いたしたいと考えているところでございます。
けさほどから「弾力的運営」ということについていろいろと質疑が行われておりますが、私は最初に総理にひとつお伺いいたしたいと思いますけれども、弾力的という定義はどのようにお考えでありますか、まず冒頭お伺いいたします。
さて、首相はまことに無責任な態度をおとりになった。どんな問題でも、知りません、存じません、覚えておりませんと、ロッキ
ード事件のときのだれかに似ているじゃありませんか。そして、私は三つのあなたの訂正を指摘しましたが、今度きょう私が出しただけでもさらに四つも五つもの重大な疑惑が出てくる。それに対して答えられない。即刻辞任すべきだということを要求して、質問を終わります。
全く話になりませんね。急いでやる必要はないんですから何も竹下登名義を使う必要ないですよ。青木伊平社長の新樹企画が届けを出せばいいんですよ、許可は何も要らないんだから。そうすると、地元では竹下別荘だと言っているけれども、やっぱりあなた自身の別荘なんでしょう、工事届を出したんだから。それで、新樹企画ということにして月額八十万円の借財ということになった。
 もう一つ問題がある。二千万円の敷金をお払いになったことは認められた、いつだか覚えてないけれども。敷金というのはこれは戻ってくるんですから、そうすると竹下首相の債権になるんです、敷金は。資産になるんです。新樹企画は負債になるんです。そうしますと、あなたの資産公開に権利金として計上しなきゃならぬ。ところが、あなたの六十二年十二月の資産公開の中にはそれがありません。二千万円の脱漏はお認めになりますか。
この問題で、あなたは六十一年十一月十九日に鳴沢村役場に建築工事届を出している、竹下登名義で。佐藤昭夫議員が十二月十六日、決算委員会で質問したとき、急いで許可をとる必要があったので設計屋さんが私の名義にしたと答えられた。これもうそです。というのは、この地区は都市計画区域外、私は建設委員ですが、五百平米以下の木造建築物の場合は建築確認は要らないんです。許可は要らないんです。建築基準法第十五条で、建築統計をとるための届け出だけでいいんです。だから、竹下登名義で建築工事届を出したのは建設会社が許可をとるために急いだからだ、この説明も全く成り立たない。答弁を訂正されますか。
校舎につきましても、何校か木造の校舎を再び今建てておられる、しかもそれがふえているというデータをいただいております。私は、大変すばらしいことであるし、これをしっかりむしろ文部省が進めるというふうにしていただくといいと思うのです。現時点におきましては、まだまだ山の学校で木造校舎が多いのです。これはむしろ逆にしなければならぬ、山の学校よりも都市の学校こそ木造の校舎でやると効果があるというように私は思うわけです。特にこれはお願いしておきたいと思うのです。
 それと、ちょっとこれは質問のあれと角度が違うのですが、ついおとといでしたか、四谷一中の先生が刺されたという事件がございました。これは新聞記事なので大変恐縮なんですが、この生徒は日本語ができなくて、だから東京中華学校へ行っていた、しかしそれをお母さんが、これからは日本人として育てていきたいので、各種学校扱いの中華学校では卒業しても高校へも大学へも行けない、だから日本の公立中学校へ入学を希望して、少年は日本の中学校へ来た、そして、言葉のいろいろなことがあって学校を休んで、先生がそれを注意しに行って、そしてこんな事件になったということがあります。私も、実はこれだけじゃなくして、ほかのことからも御相談をいただいたことがありまして、とにかく日本の中学校を出ないと高等学校へは行けない、だからもう一回中学校三年だけをやって日本の高校へ入るというようなことも現実に聞いておるわけであります。
 こういうふうなことが、今の国際化とか人間の解放みたいなことがどんどん進んでおる、こういうときにあって、これは日本の教育の中で私は大変重大な問題だと思うのです。これは、できた事柄はたった一つかもしれませんけれども、この裏にある、本当に隠されている問題というのは大変なものがあると思うのですが、これについてどういうふうにお考えか。