ただいまお話がございましたように、ニュージーランドが日本向けといいますか、リンゴを栽培するに当たって使用している農薬でございますけれども、これにつきましては、例えば日本でも同じようなリンゴなどを栽培しておるわけでございますが、日本で登録のある農薬もございますけれども、日本では登録がなされていないそういう農薬というものも使われております。
 具体的にいろいろ申し上げましょうか。いろいろ種類がございますが、例えばリンゴに登録のない農薬としてかなりのものが使われているということは言えます。
そんなことでこのような恐ろしい病害虫の侵入の危険性があるものを入れるべきじゃないと思うんだよ。
 だから、最初から入れることを前提にして皆さん方が進めているんじゃないか。近藤大臣が行ったときにこんなことを言ってきている。一つの情報ですよ、これは。行った際にこんなことを言ったらしいんですよ。技術的な問題では輸入解禁を先送りする何ものもないと言っているんだそうですよ、技術的な問題では。何も調査もしないで、そういう状態で、もはや防疫法に抵触するような産地の状況ではないという判断をしてそう言ったと思うのか、それに関係なく別な事情でリンゴをやっぱりニュージーランドから送らなきゃならないという事情があってそう言ったのか、だからその辺を確認したくてさっきの質問をしているわけであります。ですから、最終的にはさっきの質問は答えてくださいよ。
 それでは、次に進みます。
 今回のコドリンガの防除の体制について若干質問したいと思うわけであります。
 日本のいろんな果樹なり野菜なりすべてですけれども、農薬の使用基準というものがあって、国内法に基づいて農薬から濃度から時期からすべて決めているわけでありますけれども、ニュージーランドが日本と比べてどういう状況にあるか、その薬剤の種類等々も発表いただきたいと思います。
現地では、一つにはコドリンガの殺虫試験がどのように行われるか、向こうが言っているような基準で行った場合に果たしてうまく殺虫が一〇〇％行えるかどうかということの確認と、それから今先生がおっしゃいましたリンゴ園につきまして、南島の一部でその園地がどうなっているのかということの確認はしています。それは、そこの場所を去年行って確認いたしましたのは、こういうようなところをやるんですよということの一部を見ただけでございまして、これから例えば解禁して輸出をする場合の園地全体について、こことこことどうこうということで確認をしたという意味ではございません。
それでは、今最終的に公聴会をやるという段階に来ているわけでしょう。農水省の防疫官も向こうの現地へ行って調査しているんでしょう。どこをどういう形で調査してきたんですか。
まだ確たる、どれだけでどうかというところまで確定しているわけではございませんで、ニュージーランド側が現在輸出を希望しているのは、いずれにせよ南島の方の園地で行いたいというふうに言っております。
それでは、そのことはまだお答えできないかもしれませんけれども、ここまで進んだとすれば、その指定する産地というか地区というか、それは何カ所あって、どのくらいの面積を指定しようとしているんですか。
日本側が積極的にどこの地域をまず選択するかということを特定したわけではございませんが、現在我々が知っているところでは、ニュージーランドの方では、今も先生の申されました南島の方の地域の園地を指定してくるというふうに聞いております。
学術の振興と人材の養成を担う大学の改革ということを不断に進めていくということは大変大事なことだと思います。このため、先生もおっしゃってくださいましたが、大学審議会における検討を中心にいたしまして高等教育全般にわたる改革を着実に進めておりまして、平成三年に大学教育の基本的枠組みを定めた大学設置基準等の大綱化、自己点検・評価制度の導入などを行いました。そして、各大学が個性豊かな教育を自由に展開していくことができるようにしたわけでございます。
 これらの制度改革を受けまして、各大学におきましては、一般教育と専門教育を含め各大学学部の特色を生かした体系的な一貫教育カリキュラムを実施いたしましたり、教養部を廃止して新たな教育カリキュラムを全学的に実施したりするなどの取り組みが行われております。また、自己点検・評価についても先生お触れくださいましたが、多くの大学で学内の実施体制が整備されまして、報告書などを作成、公表する大学もかなり出てきているところでございます。
 今後とも各大学が創意を生かして個性的な教育研究活動を展開していくように積極的な取り組みを期待しているところでございます。
 また、二番目におっしゃってくださいました大学の教育研究環境の改善ということでございますが、たびたびお話が出ておりますように、特に国立大学の施設の老朽化、狭隘化、設備の陳腐化など教育研究環境の劣悪化につきましては、井上大臣の御在職当時だったかと思いますが、私も参議院の文教委員会の委員といたしまして多大の関心を持ちまして、幾つかの大学を実際に見せていただいて、非常にびっくりもし憂慮したところでございます。
 学術研究の推進と有為な人材育成の担い手である大学の条件整備ということは、将来にわたる我が国の発展の上でも非常に重要なことであると考えまして、平成四年度の当初予算におきましては、井上大臣の御在任中、特に御尽力をいただきまして特別施設整備資金を国立学校特別会計に設置していただきました。これが施設の老朽化、狭隘化の解消を助けることになればと期待しておりますが、また補正予算において施設費の増強に意を用いていただいております。
 さらに、平成五年度の予算案におきましては、施設費それから前年度創設した特別施設整備事業の継続のほか、特別施設費を六十二億円増ということでお願いしておりますし、設備費は研究設備費五十三億円の増をお願いしております。教育研究経費、科学研究費いわゆる科研費と言われるものですが、これも従来に比べまして思い切って九十億円の増ということを考えておりまして、各般にわたってその充実について最大限め努力をいたしましたところでございます。
 さらに、文部省といたしましては、厳しい財政事情ではございますけれども、今後とも一層の改善充実に努めてまいりたいと思います。