あなたから褒められたことはありませんが、国鉄の働く諸君の問題については一方ならず心を配っておるつもりであります。そして、こんなふうによくやっているという姿が、再建法案についても皆さんの御審議をいただくゆえんでありましょうし、またそこに希望も生まれてくる。
 私は、自分の近くに駅がありますから、二、三日前も北鎌倉の駅へ行きました。駅長さんが私を知っている。やってきて、走っている姿を見て、よくやっているなと思わず褒めたものですけれども、歩いた駅でいろんな話を聞くのは楽しみです。そういう中からすると、その隣にはこの前、査察か監察された駅があります。そういうところを比較してみて、やっぱり違う、自分でやろうとしている意欲が。そういうことがわかります。
 本当に、これはこの際、自分が損するわけじゃないし、気持ちがいいし、ちょっとやってくれよ、それが自分の雇用の場であるし、飯食う場所だ、ほかに何にも理屈はない、こう私は申し上げているわけでして、この場においてあなたから、そういう全体よくなりつつある例などを引いて私に対する激励、いまから先も私もその諸君を激励できるような立場においてやらしてもらうことを心から御礼申し上げます。
こういう短期間の間にこういう何万人という人が国鉄から去っていったというよりも、定員がどんどん減らされ、その分がほかの皆さんの双肩にかかっている。いわばオーバーワークを承知の上でこの問題に対応をしてきたということについて、急激の間に緊急実施項目の経営改善計画と銘打って、従来までの労働条件というか労使慣行というものを一遍に変えてもこの際努力しようということで、何度も何度も総裁は説得したと言うけれども、やはりこれを受ける方の立場というものもこれまた大変ですから、その点について、運輸大臣、ここまで来たということ、予定どおり要員削減が行われているという現実について、あなたは主管大臣として、大変御苦労さんだと言ったことはないけれども、改めて御苦労であったということは言う気にはなれませんか。
何度も申し上げておりますとおり、経費を減らさなきゃならぬということを説得したり、説明したりいたしまして、そういう協力を得られたわけでございまして、総体として、経過的にいろいろ問題はありますけれども、結果的にはよく理解が進んできたというふうに考えております。
労働保険審査会委員長谷川操君は十月二十八日任期満了となりますが、その後任として北村孝生君を任命いたしたいので、労働保険審査官及び労働保険審査会法第二十七条第一項の規定により、両議院の同意を求めるため本件を提出いたしました。
 同君の経歴につきましてはお手元の履歴書で御承知願いたいと存じますが、人格が高潔であって、労働問題に関する識見を有し、かつ、労働保険に関し豊富な学識経験を有する者でありますので、労働保険審査会委員として適任であると存じます。
 何とぞ、慎重御審議の上、速やかに同意されますようお願いいたします。
日本放送協会経営委員会委員大見正俊、竹田弘太郎及び槇哲夫の三君は十月二十八日任期満了となりますが、三君を再任いたしたいので、放送法第十六条第一項の規定により、両議院の同意を求めるため本件を提出いたしました。
 三君の経歴につきましてはお手元の履歴書で御承知願いたいと存じますが、いずれも公共の福祉に関し公正な判断をすることができ、広い経験と豊富な知識を有する者でありますので、日本放送協会経営委員会委員として適任であると存じます。
 何とぞ、慎重御審議の上、速やかに同意されますようお願いいたします。
 また、日本電信電話公社経営委員会委員横田郁及び吉國一郎の両君は九月十日任期満了となりましたが、両君を再任いたしたいので、日本電信電話公社法第十二条第一項の規定により、両議院の同意を求めるため本件を提出いたしました。
 両君の経歴につきましてはお手元の履歴書で御承知願いたいと存じますが、広い経験と豊富な知識を有する者でありますので、日本電信電話公社経営委員として適任であると存じます。
 何とぞ、慎重御審議の上、速やかに同意されますようお願いいたします。
残念ながら私がいつまで文部大臣を担当するかわからないんですけれども、しかし長い短いは別といたしまして、先ほども申し上げましたように、長い歴史と伝統を持っておる文部行政でございますからそれは尊重しなければならない、教育の問題はそのときそのときで思いつきでやるべき問題ではないと思っております。
 しかし反面、私は、やはりその長い伝統と歴史があればあるほど、どうしてもこれは人間の一つの欠点というんでしょうか、性質というんでしょうか、社会の情勢とかけ離れてくる場合がある。時勢に合わない場合がある。専門家の集まりでありますと、みずからはよく理解しておってもなかなか世間にわからぬようになってしまう場合がある。こういうことを私は常に物事を考える場合には感じておるわけでございまして、長い歴史と伝統とはもう特に世界でも有数と言っていいすばらしい教育国家になっておるわけでございますが、世の中の、時勢の変化に応じて弊害も出てきておる、最近のように。でありますから、ここら辺でもう一遍ずっと、直ちに、急激に変更するという意味ではなしに、もう一遍あらゆる問題を洗い直してみてくれないかということを私は文部省の専門家にお願いしておるわけでございます。それは当面の問題もありますし、あるいは今後の問題もありますし、あるいは将来に向かっての政策の転換もないとは限らない。世の中で言われますように、学校の事件とか、何といいますか学歴社会とかいろいろ言われますけれども、いろいろな点でやっぱり考え直してみる必要な時期に来ておりはしまいかと、こういうふうに見ております。
 要するに私は、せっかく常に出てきておりますように、憲法の精神あるいは教育基本法の精神であると言うならば、お互いこの社会あるいは国内あるいは世界を見て、助け合い尊重し合う社会、そういう気持ちを持つ人間をつくり上げるといいますか、そういうことでないと、先ほども申し上げましたように、いかに科学技術が進んでも決してなごやかな社会にならない、こういうふうに私は、これは教育行政につながるかどうかわかりませんけれども、平素から考えておりますので、そういう意味で、教科書を見てみましてもいろいろいいことが書いてあります。まさに憲法の条章に沿うようなことが書いてありますが、むずかしいことは要らないから、よけいなことでありますけれども、わが身をつねって人の痛さを知れということが腹に据わるような教育をしてもらいたい、自分の嫌なことは人に要求するなという人間、子供を育ててもらいたい、こういう念願で、この間も、先ほど申し上げましたように全国の教育長さんにお集まり願ったときに、あなた方は専門家だからひとつ素人の言うのもたまには聞いてくれぬかということを頼んでおるというふうな状況でございます。