現有の水田面積で米生産を自由にやっていただいたらどうなるか。推計では千四百万トンということで、今、日本の需要の一千万トンをはるかに超えるわけでございますし、もしそういうことになりますと、現状からは想像もできないような米市場の現実を生むようになるだろうと思います。
 そういう意味で、やむを得ざる仕儀として生産調整が行われておりますが、今回の生産調整目標面積は、現下の米の需給事情あるいは価格形成の現状にかんがみまして、米の需給や価格の安定を図る観点から設定したものであります。また、生産調整目標面積を達成しても、作況によっては生産調整拡大効果が減殺される場合もあることから、今回の新たな米政策においては生産目標数量を参考として示し、作況に応じた機動的な対応が可能となる仕組みを構築することとしておるわけであります。具体的には、豊作により実際の生産量が目標生産量を超える場合、生産者の主体的対応により国内主食用としての出荷調整の努力が行われるような体制の整備を行う考えであります。
 いずれにいたしましても、本来的には豊作というのは喜ぶべきことなのに、最近は必ずしも豊作が喜べないという農家の現実、私どもも大変厳しく受けとめております。
私が評価するんじゃなしに、今の答弁を聞いて現場の教職員が評価するわけですから、恐らくバッテンでしょう。
 それで、次の問題に行きます。続いて、心のケアを担当する教職員の配置計画の継続問題について、文部大臣に確認をさせていただきたいんです。
 阪神・淡路大震災で地震のショックを受け，また親族が死亡したり、家が全半壊したり焼けたり、あるいはまた避難所生活から応急仮設住宅へ転居したり、さまざまな生活環境の激変で心に深い傷を負った子供たちが今たくさんいるんです。そして、その子供たちが登校拒否を起こしたりさまざまな病的な状況を起こしております。これを専門的にはＰＴＳＤ、心的外傷後ストレス障害というそうでありますが、それに近い症状を示している。震災から二年九カ月過ぎても、なおかつあちこちでＳＯＳを出し続けているのであります。
 このＰＴＳＤとは一体いかなるものかというのを「教育と医学」という本を参照して若干申し上げてみますと、
 「外傷後ストレス障害」は、人間の存在、生命に危機的影響を及ぼす「異常な状況」における「正常な反応」と言われる。すなわち、全く突然で予期できず、自らの意志で制御することのできない事件・事故・災害状況に巻き込まれると、誰もがＰＴＳＤという心理的状況に晒される。
  ＰＴＳＤという心的状態は、主訴と症状の隔たりや、外傷体験後の発症が遅れるため、その診断は非常に困難になる。しかも、適切な治療がなされなければ、症状の慢性化や重篤化の危険性が十分に予測される。ことに発達期に受けた外傷的体験は、形成途中の性格に甚大な悪影響を及ぼすといわれる。
 こういうふうに、このＰＴＳＤというものの説明があります。
 また、こういうことも書いてあります。真に心のケアが求められるのは、避難所から仮設住宅に移ったり、一応の生活ができるようになり、少しは心の余裕もでき、今後のことを考えることができるようになったときであるというんです。また、仮設を出て次の住宅に移り住む今の段階に心のケアが要るというんです。しかし、世間からはその災害は忘れ去られようとしている。この最も心の支えが求められているときに心のケアというのは一体どうなっているのかというふうに書かれてあるわけで、二年九カ月もたてばこうした子供の心的外傷後ストレス障害というふうなものはなくなっていくんではないかと言われているんですが、そうじゃないんです。
 兵庫県教育委員会が、大震災の影響で心のケアが必要な県内の小中学校の児童生徒の調査を行いまして、心の健康調査ということで十一月七日に発表しています、新聞に出ましたからごらんになったと思うんですが。
 それで、この調査を見ますと、七月一日時点で心のケアを必要とする児童生徒が、小中学生ですが、全体で二百七十七人ふえたと。減ることなくふえているんです。そして、必要な小中学生は、県下で、昨年の三千八百十二人に対して四千八十九人というふうにふえています。小学生は二千百五十四人、中学生は千九百三十五人というふうなことであります。特に神戸市では、小学校の生徒で千三百十一人であったのが千八百三十八人、実に五百二十七人もふえている。中学生が千四百二十七人から千五百七十人というふうに百四十三人とそれぞれふえているんです。四十人に一人の割合でこうした心的な障害が起こっているという報告がなされているわけであります。
 文部省は、こうした被災地の子供たちに対する心のケアを専門的に担当する教職員を配置して、被災地学校教育の再建と復興を今日まで二年間にわたって推進してくれました。去年とことしてすね。これは非常に現場では好評で、現場でいろんなこういう震災後の問題に対応する教職員が悩み、苦しんでおりますけれども、文部省のこうした心のケアを専門的にやる教職員を配置することによって勇気づけられて、そしてさまざまな取り組みを先進的にやっておるわけなんですが、先ほどの定数改善計画を二年先送りするということと関連して、この大事な心のケアの担当教員の配置計画は来年はだめよということにならないかということを地元は非常に心配しておる。現にふえている。そういうものが新しくどんどんと起こっているという状態の中にあって一体どうなるのかと
 いう不安を持っている。
 文部大臣、このことについては御心配なく、私の責任でこの心のケア担当の教職員はきちっと配置しますとここで言い切っていただいたら、私は、はい終わりますと言って終わります。どうぞやってください。