人的な充実ということは大変重要なことであるわけでございますが、さまざまな事情から困難なものもございます。
 そこで、司書教諭に発令された方々につきましてどのような形でこの職務に従事していただくかということにつきましては、各学校の校務分掌上の御工夫にまつ、あわせて他からのさまざまな支援体制、先ほどお答えをしたところでございますけれども、という形で一体となってこの司書教諭の職務を果たしていただくということになろうかと思います。
 先ほどもお答えをしたわけでございますけれども、平成四年十月の調査でございますけれども、司書教諭の方の平均担当時間数というのは、小中それぞれ一・四時間あるいは一・五時間、高等学校につきましては十一・八時間ほど授業時間が軽減されているということを申し上げたわけでございますけれども、こういった工夫も各学校で行われているところでございます。規模が大きくなりますればこの司書教諭の職務というものも広がってくるわけでございます。そういうところでは学校司書の方あるいは図書館担当の事務職員の方々との協力ということも重要になろうかと思いますが、いずれにしろそういったさまざまな工夫の中で司書教諭の職務を果たしていっていただく、これが私どもとしての御要請でございます。
それで、指導的役割、技術的役割、管理的役割と膨大な仕事量に、生徒に対する読書指導、また生徒会の中にある図書委員会をきちっと指導する、貸出・返却業務を含めて。また、さまざまな学校行事の文化祭その他に展示等を行う場合にアドバイスするような、これも読書指導、資料指導になるかもわかりませんけれども、学校行事にもかかわっていく。適切なアドバイスをする。生徒関係だけじゃなくて、今度は教師に対する年間の授業計画を踏まえた的確なアドバイス、そのための資料の収集、場合によっては公共図書館にまで広げながら調べ学習の資料を用意する、そんなことを考えていくと、これはもう専任でも間に合わぬぐらいいろいろ仕事がぎょうさんあるというようなことも感じるんです。
 ところが、今現在の実態は、図書館があいていない。かぎをあけに行く人がおらない。場合によっては昼休みと放課後あけて、生徒が来てからも困るぐらいほかに仕事があるという実情があるというふうになっていくと、学校の協力体制という話が先ほどから出ているんですけれども、校務分掌の中で学校長が中心となって配慮していく、授業時間数の軽減も含めて配慮していくという、その程度でできるのかなというようなことを感じるわけです。
 期待されているところはたくさんある。読書の拠点たれ、学校情報のセンターたれ、それから主体的な、みずから学び、行動し、問題解決する能力を養うために、調べ学習その他の中で養成するために学校図書館を大いに利用するというようなことを期待されているわけですけれども、授業中なんて人がおれないような状況があるという、そういうめちゃくちゃアンバランスな実態が現状ではある。
 こんなことを考えていったときに、果たして学校の中における校務分掌の分担、そして協力体制だけでいけるのかなと、こういう大変な疑問があるんですけれども、このことについて、先ほどいろんな役割をおっしゃっていただきましたけれども、文部省はどのようにお考えでしょうか。
学校図書館が全体としていかに活性化し円滑に機能を発揮するかという全体の把握、それに対する指導、助言、企画立案ということは司書教諭の先生のお仕事だろうと思います。そういう意味では、大きく言いますと今のような物理的な環境の問題等も司書教諭の職務になろうかと思います。
 ただ、具体的に備品を購入し、それに伴います会計処理を行うといったことは学校図書館担当の事務職員の方の仕事になるのではないかなと、こんなふうに思っております。
簡潔にまとめていただきましてありがとうございます。
 実際、図書の分類という話もございましたけれども、例えば現在学校図書館資料に適するどういう資料が出版されておるのかという情報収集。それから今図書を選択するお話があったんですけれども、新陳代謝を図らないと、ずっと古い本だけでしたら行く気が起こらない、こうなりますので、やはり分類だけでなくて整理、購入と同時に廃棄というようなこともきちっとできにゃいかぬと思うわけです、情報収集、図書の分類・整理、廃棄も含めて。
 あと、建物そのものの読書環境、図書館に行けば安心してゆっくりと落ちつく、心のオアシスになるようなそういう場所であると。そのためには、やはり備品とかカーテンとか机とかいすとかソファーとか、そういう備品のことについても配慮をめぐらすことも仕事としてあるのではないかなというふうに思うんですけれども、こんなことは司書教諭の仕事じゃなくて、先ほどおっしゃる事務職ですか、それに当たるというふうに考えてよろしいんでしょうか。
大森先生の御了解を得て私の持ち時間延ばしていただいたんですが、それにしても時間が来ましたので終わりますけれども、もう聞けば聞くほど民放の皆さんからは親方日の丸と言われるやっぱり態度なんですね。私は三年かかるからけしからぬ、五年かかるからけしからぬとは言わないんです。物によってはそうかかる物もあるんです、どっちにしたって。しかし、そういうプランがないということについて、そして金だけは出ていっているということについで、確かに放送番組だけをとらえれば、年間三十億だからＮＨＫ予算の一％にもなるかならないかだと答える人がいますけれども、冗談じゃないですよ。三年たてば百億ですよ。放送番組費一つ見たって、一銭も入ってこないんですよ。
 それで国が負担したやっと、それからＮＨＫが負担し、また六十五年打ち上げるやつは、五分五分で民間との負担だそうですが、そういったものを除いて経費を計算したって六百億ぐらいになるんですよ。衛星打ち上げに、あの機械打ち上げるのに。利子もあるでしょう、恐らく借りてもきているんでしょうからね。そんなこんなを見ると、何かまとめて料金値上げたみたいな話に受けとられかねないという問題もあるんですよ。
 きょうはＮＨＫの経営者の皆さん呼んでいませんからこれ以上やりませんけれども、ぜひ郵政省という立場で国民に説明できるように私はしていただきたい。こんなべらぼうな話はないと思いますよ。一億だって二億だって大金ですよ、どっちにしたって。それが三十五億であり、六百億だ、七百億だということになったんなら、一体どういうふうにこの責任をとるのか。少なくとも六十五年打ち上げの問題だって、成功するかしないか、六〇％だという説を唱えている人もいるんですよね、これ。しかも全く経験のないところに今度はお頼みになるというお話もあって、しかもそれが今まで打ち上げたのと同じように片肺飛行になってみたり使い物にならなかったら、一体本当にだれが責任をとるのかという問題にまで私は明確に発展するというふうに思いますから、どうかひとつそういうことのないように、もう一回ＮＨＫのこの種問題について見直していただきまして、そして新たなひとつ指導をお願いをしたい。次の機会にもぜひ問題にさしていただくというふうに申し上げて、私の質問を終わります。