政府の税制調査会におきまして、間接税につきましては、現在の間接税のままでございますとかなり負担が偏っておるという考え方から、これを何か見直す必要があるのではないか、是正をする必要があるのではないかというお考えがありまして、小委員会を設けられて、専門家の方々でそういう具体的な、どういう方法があり得るであろうかという研究をされました。その研究の結果が七月に世の中に公表されまして、この小委員会の検討をいわばたたき台といたしまして、政府税調がただいま検討しておられるところでございます。
 なお、この検討をされるに際しまして、小倉税制調査会長はこの問題について、総理大臣が選挙中に発言をされたこと、ただいま梶原委員が御指摘になりましたそのことでございますが、そのことは十分に税制調査会長としても念頭に置いてこの問題を検討すると、こう言っておられます。したがいまして、そういう立場から税制調査会が秋になりますと結論を出してこられることと思いますが、私といたしましては、今その税制調査会の御検討の結果を見守っておる、待っておるということでございます。
次に移りますが、先ほど言いました日経の記事を読みますと、大蔵大臣の経済運営、財政運営に対する考え方がにじみ出ておるんですが、減税と増税のトータルの額というのは、とんとんといいますか、イコールといいますかね、こういうようなお考えに一つは立っておられるということ。それから、増税につきましては、新型間接税を工夫して導入する方法があるんではないかということ、こういうお考えに立っているように読みました。
 問題は、この前の衆参同時選挙中に、大型間接税を導入するかしないかという問題で、総理大臣は、しないと、こう公に発表しておりますが、それに対して、新型間接税の工夫をし、減税の財源にそれを充てるようなニュアンスの発言でございますが、これは一体どうなのか。私は、そういうことがこれからまかり通るとすれば、これはやっぱり国民をだましたことになるわけでありまして、その点についてお伺いをいたします。
先ほど申しましたような認識を持っておりますので、このような事態に対応して、財政を含めまして国の経済政策が、いかなる時期にいかなる規模で、またいかなる内容を持って対応をすべきかということを、ただいま各省でぼつぼつ検討を始めてもらっておるところでございます。その中で財政がどのような役割を担うかということになるわけでございますので、したがいまして、もうしばらく経済の推移を見ながら、九月になりますと、やがて四—六月期の経済速報値（ＱＥ）も明らかになってまいりますし、また日本銀行のいわゆる短観等々も出てまいりますので、もう少し経済の実態がはっきりしてまいるかと思っておりますが、そういうことも考えながら、各省庁一緒になりまして、この事態にどういう対応をするかという対策を決めてまいらなければならない時期が参るかと思います。その中において、財政がどのような役割をするかということも、おのずから決めていかなければなりません。
 それが補正予算の形をとりまして、どういう時期にどうなりますかということは、まだ、その全体の対策を見てまいりませんと、確たることがただいま申し上げられませんけれども、そのような手順を考えております。
 それから、公定歩合につきましてお尋ねがございました。
 基本的にこれは日銀総裁の決定にお任せをすべきことでございますが、殊にただいまの段階においてどうかというお尋ねであれば、ただいまの段階におきましても、私は、それに変わりはない、日銀総裁の御決定について、私としては特に自分の意見を申し上げる必要はない、そういうふうな認識を持っております。
今の御答弁に関係をしたことにつきまして重ねてお伺いをいたします。
 公共事業の八〇％前倒しをされまして、一体下期をどうするのかという課題につきまして、いま一歩、下期の補正予算の時期とか規模とか、こういうものに対してもう少し具体的に、今大蔵大臣の頭にあることを率直に述べていただきたいと思います。
 それから、財政の現状が多く期待できないような現状の中であるけれども、その中で現状が許す限りというお話でありまして、大蔵大臣になられる前にはもう少しその辺は、例えば建設国債を出してもやろうじゃないかというような、何かもっと資産倍増論の精神というのは積極的であったように受けとめておるんですが、その点は第二点としていかがでしょうか。
 それからもう一つは、公定歩合の関係でございますが、アメリカが引き下げて、また日本や西ドイツに再引き下げの強い要請が出ておりますが、この点につきまして一体どうお考えなのか。
 その三点についてお伺いをいたします。
学校給食の問題は、基本的に言いますと、やはり児童生徒の栄養のバランスを考えるとかあるいは先生と生徒が同じところで給食ができる。私は、この前文部大臣の在任中に、たしか江戸川区だったと思いますけれども、どこかの学校の給食の理場も見せてもらいに行ったら校長先生が、大変教育的効果が上がってよろしい、学校で一年生から六年生までの兄弟のようなチームをつくって、いろいろ食事の後片づけやふき掃除をやらせながら、これも一つの大事な教育ですよとおっしゃったことを今でも思い出すのです。学校教育の中における給食の問題は、今のやりとりを聞いておりましても、質の低下を招かないかあるいは必然的に招くかということの御議論のようでありますけれども、私はやはりやり方によって、そういった児童生徒のためにいい質の給食ができるように、通達にも局長は配慮をしておると申しますし、また設置者の方でも、献立その他の基幹に関する部分については、それは人任せにしないのだということになっておれば、やはりみんなの努力によっていい質の給食が続けていかれるように私は思うのです。
 ですから、今具体的に御指摘になったことに関しても、文部省の方もやはり臨時行政調査会とか総務庁からいろいろな御注意や指摘等もあり、それからその中で合理化をしなければならぬということ等もあり、そしてそのいろいろな対応の結果こういう内容の通達を決めて、地方の市町村教育委員会等に対しても、よく地域の実情に応じて御相談の上でやってくださいという通知を出しておるわけでありますから、その目的に従って運営されていくように私は強く願っておきます。