沓脱先生より先般そのような御要請をいただきました。また私も注目しながらお聞かせいただき、そしてまた答弁申し上げたところでございますが、何せまだこの法律が成立しないものですから、ただ時間的に一週間その後経過したとて、きょうの段階におきまして即座に知恵が出ておるわけでもございませんが、気持ちとしては十分拝聴させていただいておるところでございます。
本法律案の中では、第四条第三項で、「休業終了予定日とされた日後の日に変更することができる。」場合、事由を限定せず認めているわけでございますが、一たん申し出た休業終了予定日を繰り上げるという、いわゆる短縮ということにつきましては、労働者の休業を前提に事業主が事業所内での雇用管理――人の配置、仕事の配分等でございますが、そういうことで必要な措置を既に講じてきているわけでございます。
 したがいまして、これを法律上の労働者の権利として自由に認めるということは、事業主にとってなかなか大きな負担になるのではないかということもございまして、法律上の規定は設けていないわけでございます。もちろん、子供さんがお亡くなりになった場合とか、あるいは何らかの理由で養育をしなくなった場合については、その事由が生じた日、原則として育児休業が終了するということにはなっているわけでございます。ただ、実際にこれが各企業で運用されます場合は、それぞれ労働者の状況あるいはニーズ、あるいは事業主の方の都合等を総合的に御判断いただいて適切な解決方法がなされるということを私どもも期待しているところでございます。
それと、先ほども出てましたけれども、この育児休業期間の変更の問題について一番の私はポイントになるのは、短縮規定がないというのを非常に不安に思うんですよね。突発したときにとっている人が戻ろうにも戻れないような状況というのは、労働者にとってはもう非常な不利益をこうむりますし、実際に働こうと思っても働けないような状況になってくるわけでもございます。
 先ほど、合意があれば短縮ができるというふうな御答弁をしておりましたけれども、何かこういった特別の事情が起きた場合ですよね、短縮の問題でも。例えば育児休業をとっている人の相手方の人が急に亡くなってしまったりとか。そうすると本人はどうしても働かざるを得ない状況になるわけですから、そういった本当に緊急やむを得ない場合が起きたときについては何らかの救済措置は設ける必要があるんじゃないかなと思うんですけれども、この点は何も御検討になってないでしようか。
育児休業をとった労働者が育児休業期間以外の期間の出勤状況のいかんにかかわりませず年次有給休暇がとれないという事態が生ずるということになるとこれは適当ではないというふうに思います。このため、年次有給休暇の付与要件であります出勤率の算定に当たりましては育児休業期間を労働日に算入しないという扱いをいたす方向で対応したいと考えております。
ぜひ確認しておきたかったのは育児休業期間の取り扱いの問題なんです。この前も質問出てましたけれども、政府案では労使協定に全部ゆだねておりますが、この期間の取り扱いについて、最低限、年次有給休暇の取得の資格に係る出勤率の算定の問題ですけれども、算定において、産前産後休暇と同様に出勤したものとみなすこと、少なくとも計算から除外すべきであるというふうに考えるんです。この点を確認させていただきます。
この法案の中で適用を猶予されている事業所でございますが、この事業所におきましても育児休業制度の導入を促進していくということは大変重要な課題でございますので、そうした事業主に対する制度導入促進のための助成措置につきましては平成四年度予算の中で要求してまいりたいと、その内容を詰めてまいりたいというふうに思っております。
私がお伺いしたいのは、総理が伺っているやりとりの中で、そろばんというものが非常にシンプルだ、そして単なるシンプルだけじゃなくて、暗算などに入ってくると非常に頭の中のパターン認識というものに効果がある。左の脳と右の脳というような話があるのですけれども、右の脳は情緒とか創造力とかということになるのですね。左の脳は理論とか計算とかということで違うのだそうですけれども、単なる計算だけだと左の脳なんだそうなのが暗算なんかになってくると頭の中に思い浮かべていく、したがってそういうシンプルであると同時にビジブルだ、この二つが非常にいい。そして、これからの日本の社会を築いていくのに、ある面では技術的、計算的、論理的という左の脳と同時に、情緒的あるいはパターン認識というふうな、アナログとディジタルというふうな分け方にもなるようですが、そういうふうな点でそろばんである程度のところまで鍛えていくというのは教育的にはおもしろいという話が世界的な数学者から出ているのですね。それを竹下総理が引き出していらっしゃるわけです。私も、そういう現場を総理は何年か前に経ていらっしゃるというので、もうちょっとそれについてのこれからの教育観というものが出てくるかなと思って伺ったわけなんですね。
 例えば今大学入学試験の時期なんですけれども、幾つかの大学の中には、そろばんの一級の人は推薦入学させる、こういうところが出てきたわけです。名古屋大学の商学部か経済学部、早稲田大学の社会科学部もそうなんです。福岡大学とか、そういう大きな大学も単なる受験でもって鍛えられた子供だけじゃなくて、特殊な能力、特殊というと語弊がありますが、一芸に秀でた人たちを入れようということにだんだんなってきまして、その中にそろばん一級の者は推薦で入れるとか、こういうのが出てまいりまして、後からまた文部大臣にも伺いますが、一つのあり方としてどうかな、なかなかいいんじゃないか。
 ところが、今学校教育では計算機の時代になりまして、そろばんというものが軽視される。時間数がだんだん減りまして、小学校三年生で八時間ぐらいしかやっておりません。足し算引き算しか教えない状態になりまして、親に聞いても、持っていったけれどもすぐ持って帰ってきてしまったな、余りちゃんと覚えないうちにまた戸棚にしまっちゃったというような状態で、伝統的そろばんというものがだんだん消えつつある。しかし、こういう世界的数学者が推奨しているというのはもうちょっと見直してもいいんじゃないかな。この話ばかり長くするつもりはありませんが、もう一間だけ総理と文部大臣に感想をお伺いしたいのです。