教育改革の必要性は我々といたしましても十分に認識をいたしておるわけでございますが、教育改革の実施のためには、その項目によりましては巨額の財政負担を伴うというものもあるわけでございます。他方、我が国の財政は、先生も御承知おきのような厳しい事情にございます。これからの高齢化社会を迎えるに当たりまして、社会保障の充実もしなければいけない、あるいは国際的社会の一員としてＯＤＡその他の経費についても世界から増額を要請されている、そういうような将来の見通しに立ちますと、財政改革もまた緊急の課題なのであります。
 したがいまして、当面、教育改革と同時に、あわせて財政改革との両立を図るということが必要なのでありまして、いずれかだけ優先するというふうな考え方に立つわけではもちろんございません。息の長い教育改革を進めていくためにも、当面は財政改革を進めていくことが必要なのではないか、こういうふうに考えております。
公的な保険制度を充実するのではなくて、そういう方向に持っていくということは、経済的な余裕のある人はそれはいいでしょう。しかし、経済的に余裕のない、そういう民間の保険に入れない人たちにとっては非常に悲惨な状態になるわけです。先ほども触れましたように、中曽根内閣になって、医療保険、年金制度の大改悪を初め、児童扶養手当、児童手当まで改悪して、またその上、社会福祉補助金の補助率を引き下げる、こういうのが本法案なので、その日実は高齢化社会に対応するためであり、実態は国庫負担の全面的な削減、そして患者と国民に負担を転嫁するものということで、私は絶対に許すことができないと思うわけです。
 さて、次の問題に進みたいと思うのですが、大蔵大臣に伺います。
 先ほども少し出ていましたが、臨教審とのヒアリングあるいは臨教審に対して教育改革と財政問題に関する基本的な考え方、こういうことを大蔵省はお示しになり、その中でスクラップ・アンド・ビルドという形でいろいろなことを言われているわけですけれども、これは臨調行革の原則を教育改革にも当てはめると、こういうことでございましょうか。
ただいまもお答えを申し上げましたように、国民皆保険体制は私どもも今後とも堅持をいたしてまいる考えであります。必要にして適切な医療は公的な保険で保障する、こういう考え方は従来と全く変わっていないわけでありますが、例えば健康保険で認めております一部負担の問題、あるいは健康保険で公に認めております保険外負担の問題等については、民間活力の導入ということで民間保険の導入を考えてもいいんではないか、こういうことでございます。私どもは、社会保障についての国の責任を放棄するという考え方は全くございません。
さらに「公的医療保険と民間保険」、この問題についても、「公的医療保険において、今後一層多様化する国民の医療ニードのすべてにこたえることには限界がある。そこで、公的保険は必要にして適切な医療を保障するという基本方針は堅持し、民間保険については、その補完という立場から、公的保険との整合性に留意しつつ、適正な導入を図る。」、こういうような問題とか、非常に民間活力の導入、そして私的保険というようなことが出てきておりますけれども、まず政府が公的な社会保障の充実にこそ力を注ぐべき責務があると思うんです。それなのに、公然と社会保障制度に私的保険制度を導入したり、あるいは結合させる方針というのは政府の責任放棄につながるのじゃないかと思うんですけれども、厚生大臣、この点はいかがですか。
これは大変むずかしいところがあると思います。これはわが党でも、広がる教育ということを提唱しているわけでありますけれども、ＰＴＡとは変わった形、また地域という、社会教育の場になるのかもわかりませんけれども、学校を含めての中で本当にそういう問題というものを理解し合う、ないしは話し合っていくという場、これは大変必要であろうかというふうにも思います。これは私どもも、今後こういうあり方について、どうあるべきかということはさらに検討してまいりたいと思いますが、文部省の方でも、こういう点についてひとつ強力にいろいろな施策の推進をお願いしたい。特に、やはり先ほどから議論しているのと同じような形になると思いますが、やはりそういう親としてのあり方を最も身につけてもらいたいし、出てきてもらいたいという人が、えてしてこういう会合とかいろいろなものには出てこない、出てきにくいということがあると思うのです。そういう意味で、これは学校教育というものの中で教員との絡み、ＰＴＡとの絡み、いろいろあると思いますけれども、やはりある意味ではしつけの分野できちっとしていくということは大切ではないかという気がいたします。
 特に最近の傾向は、企業が採用する際にも最終的にはどこで見るか、学力の違いが余り変わらなければ、結局単純なようですが、あいさつがきちっとできるかできないかというようなことに帰着するようです。私も、今度うちの息子が大学受験に当たって友達を連れてきて、何日か一緒にほかのうちの子供さんとも寝泊まりをしたのですが、そのときにある意味では僕は安心したというのは、非常にあいさつがよかったですね。これはやはり親がりっぱなのかな、学校がりっぱなのかなというような感じでした。朝起きると、きちっとおはようございますと言いますし、私が出ていくときには、いってらっしゃいとわざわざ出てくれる。これは、大変悪い面ばかりの話を見聞きしてきた私にとっては思いがけない喜びでもあったわけですが、こういうものがやはり全般にしみ渡っていく形で、これは文部行政の中で、出しゃばってもいかぬし、いろいろむずかしいところはあると思いますけれども、ぜひとも御努力を願いたい、リードをしていただきたい、こういうふうにこれも御要望を申し上げておきます。
 次に、中教審の答申の問題についてお尋ねをしたいと思うのですが、前文部大臣が中教審に今度三つの柱を立てて諮問をされたわけでございますけれども、ある意味ではこれは、昭和四十六年に諮問の内容というものは中教審答申の中でもう議論が尽くされているのじゃないかというふうな話もございます。これを再度諮問をするというのは文部省として見識がないのではないかというふうな議論もなされているわけでございますが、この点については文部省、どういう御見解をお持ちでございましょうか。