一言ごあいさつを申し上げたいと思います。
 このたび環境庁長官を拝命いたしました梶木又三でございます。
 環境行政は、公害の防止と自然環境の保全を図ることにより、国民の健康で文化的な生活を確保することを使命といたしております。
 私は、環境庁長官として、これに取り組むことに大きな意欲を覚えるとともに、その責任の重大さを痛感している次第でございます。
 国民の健康で文化的な生活を確保するという環境行政の原点に立ち、公害の未然防止に意を用いつつ、長期的な視野のもとにきめ細かい環境行政を推進してまいりたいと考えております。
 委員長初め委員各位の御指導、御鞭撻のほどをよろしくお願い申し上げます。
 ありがとうございました。（拍手）
この際、先般環境庁長官に就任されました梶木又三君及び環境政務次官に就任されました福島譲二君から発言を求められておりますので、これを許します。梶木環境庁長官。
御異議なしと認めます。よって、さよう決しました。
 次に、第九十四回国会、内閣提出の環境影響評価法案につきまして、議長に対し、閉会中審査の申し出をするに賛成の諸君の起立を求めます。
    〔賛成者起立〕
次に、閉会中審査申し出の件についてお諮りいたします。
 第九十四回国会、土井たか子君外二名提出の環境影響事前評価による開発事業の規制に関する法律案
 第九十四回国会、馬場昇君外二名提出の水俣病問題総合調査法案
並びに
 環境保全の基本施策に関する件
 公害の防止に関する件
 自然環境の保護及び整備に関する件
 公害健康被害救済に関する件
 公害紛争の処理に関する件
以上の各案件につきまして、議長に対し、閉会中審査の申し出をするに御異議ありませんか。
    〔「異議なし」と呼ぶ者あり〕
この際、御報告申し上げます。
 今国会、本委員会に付託されました請願は、環境保全の推進等に関する請願外二十二件であります。本請願の取り扱いにつきましては、理事会で協議いたしましたが、委員会での採否決定は保留することになりましたので、さよう御了承願います。
 なお、本日までに本委員会に参考送付されました陳情書は、お手元に配付いたしましたとおり、四国における自然歩道等整備事業の促進に関する陳情書外一件であります。念のために御報告申し上げます。
     ────◇─────
これより会議を開きます。
 まず、理事の補欠選任の件についてお諮りいたします。
 理事でありました藤波孝生君、岡本富夫君の委員辞任に伴い、現在理事が二名欠員になっております。これよりその補欠選任を行いたいと存じますが、先例により、委員長において指名するに御異議ありませんか。
    〔「異議なし」と呼ぶ者あり〕
この際、御報告申し上げます。
 本委員会に参考送付されております陳情書は、福井県におけるアトムポリス構想具現化の推進に関する陳情書一件でございます。本日は、これにて散会いたします。
    午前十時二十六分散会
これより会議を開きます。
 閉会中審査に関する件についてお諮りいたします。
 科学技術振興の基本施策に関する件
 原子力の開発利用とその安全確保に関する件
 宇宙開発に関する件
 海洋開発に関する件
 生命科学に関する件
以上の各件につきまして、議長に対し、閉会中審査の申し出をいたしたいと存じますが、御異議ありませんか。
    〔「異議なし」と呼ぶ者あり〕
この際、一言ごあいさつ申し上げます。
 昭和五十六年十二月二十一日大蔵委員長に就任以来、第九十六回通常会、第九十七回臨時会と長期間にわたり委員各位の御支援、御協力を得まして大過なく委員会運営をすることができ、委員長としての職務を全うすることができました。
 ここに、委員各位に厚くお礼を申し上げます。ありがとうございました。（拍手）
 本日は、これにて散会いたします。
    午前十一時三十七分散会
現在、いま御指摘のような長期欠席の児童生徒、どういうぐあいにやっているかについて若干申し上げたいと存じます。それから長欠でなくて、もう一つ五十六年現在で療養をしながら病弱養護学校で教育を受けている児童生徒もおるわけでございまして、それは七千四百四十六名でございます。それからそのほかに小中学校の病弱特殊学級に在籍して教育を受けている児童生徒が四千二百七十四名、こういう人数になっております。それで、文部省といたしましては、この慢性疾患の状態が六カ月以上の医療または生活規制を必要とする程度の者については、ただいま申し上げましたような病弱養護学校において教育をする、それから慢性疾患の状態が六カ月未満の医療を必要とする程度の者はその状態に応じまして必要な期間療養に専念するか、または通常の学級において留意をして指導をすると、こういうことにしております、それから、六カ月未満の医療または生活規制を必要とする者のうち、病院に入っておりまして、そして療養中の者については、これは実情に応じまして病院の中に特殊学級を設置するというような形をとって教育をするという場合もあるわけでございます。それから、児童福祉施設や家庭などにおります病弱児については必要に応じ、それからその子供の状態によりまして訪問教育指導、こういうものも行っているわけでございます。それからさらに小中学校におきましては、病気やけがなどで学校を欠席している児童生徒につきましては、その病気の程度に応じまして学級担任教師などを中心に、その児童生徒を訪問したりそして激励するというようなことを実際上やっておりまして、そして家庭などにおける学習について指導をする、こういうことにいたしておるわけでございます。
 以上申し述べましたようないろいろな対応ないしは考え方に基づきまして、私どもとしては今後ともこの病気を理由に登校できない児童生徒に対する教育については、引き続きこれに対する配慮を十分にしていきたい、こう思っております。