具体的なお話が出ましたから申し上げますが、当面国家公務員共済組合法と公共企業体職員等共済組合法との一本化に関する法律案を今通常国会に提出すべく、現在大蔵省を中心として政府部内において調整中であります。また、地方公務員等共済組合につきましては、長期給付に係る財政単位の一元化を図るための法律案を同じく今通常国会に提出すべく、自治省において現在鋭意作業中でございます。さらに、公的年金制度の大宗を占める厚生年金保険及び国民年金については、次期通常国会、この次の通常国会に改正法案を提出することを目標にしまして、厚生省において現在鋭意検討中であります。
 こうしたことを、これらの状況を踏まえながら、全体の先ほど申しました改革の具体的内容、手順について検討を進めてまいりたい、こういうふうに考えております。
そういう観点でありますと、昭和五十八年度中にそういう年金の全体像をつくる、こういう御答弁であります。
 そうすると、今度出すというふうに予定法案になっておる国家公務員と三公社の統合法案にいたしましても、地方公務員共済の法案にいたしましても、またいま政府がアンケート調査その他をやっておりますあるいは審議会の答申、社会保険審議会の厚年部会その他の答申を待っております厚生年金、国民年金にいたしましても、それらを総合して五十八年度いっぱいのうちにそれらを含む全体像をつくり上げていく、こういうふうに厚生大臣はお考えですか。
御指摘のとおり、年金につきましては総合的な見地からこれを改革を図っていかなければならないのは事実でございますし、私も全く同感でございます。
 政府といたしましては、昨年の九月にいわゆる行革大綱を決定し、昭和五十八年度末までに制度全体の改革の具体的内容、手順等につきまして成案を得るという形にしております。
 全体のマップをそのときまでにつくる、マップをつくるだけでも私は大変な作業が要るんだろうと思いますが、そういったことを五十八年度までにやるということにしております。そのために私が年金担当大臣として指名されておるところでありまして、総合的な見地に立ってこれを進めてまいりたいと思っております。
 以上であります。
大体大臣の気持ちはわかりましたが、自民党は多数を取ったからといって、大きな声を出したからそれがすぐ通っていくような、そんな危険なことをやる政党であってはならぬわけです。特にこういうふうな問題は非常に及ぼすところが大きいわけですから、慎重の上にも慎重を期してもらいたい。そういう意味においては私は大臣の意見と一致はすると確信をいたしまして、次の問題に移ります。
 第二は、年金をどうするかということについての基本問題を、わずかしかありませんけれども、二、三点質問をいたします。
 日本の年金制度は八つの制度がありまして、そしてばらばらに分かれておりますから問題が多いわけですから、政府は、年金を低成長と高齢化社会に対応して確固たるものにするためにはどうしたらいいかという基本的な視点を持って機構をつくる必要があるだろう。ましてや、行革デフレというように言いますけれども、いままでの行革特例法案などというような形で、言うなれば国庫負担を四分の一カットして、そして昭和六十年以降返すとか、そういう小手先のことだけを重ねておったのではいけない。年金に対する先行きの非常な不信や不安があるということになりますと、これは現在の生活自体に影響を及ぼすし、あるいはそういうことだけをやっておりますと、つまり行革デフレと言われている問題にも逢着をいたしまして、縮小均衡に経済が進んでいく、こういう一つの大きな心理的な要因、経済も心理的なものでありますから、そういう心理的な要因をつくるということですから、生活の上からいいましても国民経済からいいましても、年金についてはやはり政府としては確固たる中長期の展望を持って当たるような体制をつくることが必要である。いまの中曽根内閣はそれに対してどういう体制をつくっておられるか。年金担当大臣の厚生大臣から伺います。
そういう立派なことを聞かせていただいても、おやと思うような事件があったわけですね。
 それは、新教育課程について品川区の教育委員会が九〇年の十月に開きました講演会で、文部省の初等中等教育局の遠藤友麗という教科調査官が差別発言をなさったそうです。そのことをただしましたところ、その方は、人権とか同和とかいう問題について非常に認識が浅かった、知識として勉強していたつもりであっても深く認識していなかったというように弁明をなされたそうなんですけれども、これは認識が浅いという問題では私はないと思うわけなんですね。人権ということをや
っぱりないがしろにしている文部省のあり方を問われる問題だというように思います。ほかの人が言ったんでなくて、文部省の方が言ったというところに非常に大きな問題があると思うんですね。
 人間を愛し、人の人格というか人権を認めようとするのに認識が浅かったというのは、それこそ人権とは何かということを御存じなかったのではないかというように思うわけですね。ですから、人権について学習するときは知識として教えるんではなくて、やっぱり血となり肉となるような指導が必要であるというように思います。
 同和教育というのは、同対法ができた昭和四十四年からいえば今はもう二十四年にもなっているわけなんですけれども、それでもやっぱり今なおこの同和差別がなくならないというのは、人権ということについて血となり肉となっていくような人間愛というようなことがちゃんと押さえられていないのではないかと思うんですね。
 私も、きょう森山文部大臣の始球式を見せていただきました。そのときに、黄色の上下のジャージーを着られてさっそうとマウンドに出られる。わあっと大観衆が手をたたく。その中で、頑張れよとか、ああ女性が出てきたという皆さんに相呼応してさわやかなお顔でそれにこたえられているという、これが人間の愛だろうと思うんですね。頑張れと言うと、ありがとうと言う、こういう本当に美しい姿がそこにあったと思うんですが、基本的なことというのはそういうことだろうと思うんです。
 しかし、この「全国のあいつぐ差別事件」という本の一九九二年版だとか九一年版を見ても同じようなものが出ていないんです。毎年こういうように全国に相次ぐ差別事件が出てくるということを文部省としてはどのようにとらえておられるのかということと、事もあろうに同和教育の中心であるべき文部省の調査官の差別発言についても文部省としてはどのような御見解を持っておられるか聞かせていただきたいと思います。