質問の前に、環境庁並びに通産省にお願いいたしますが、限られた時間でございますので、ひとつ答弁は簡潔によろしくお願いしたいと思います。
 フロンがオゾン層を破壊し、その結果人間の健康並びに生態系、気象等に悪影響を及ぼすと言われておりますが、その因果関係につきまして科学的に証明されているのかどうか、まず環境庁の方から御見解をお伺いしたいと思います。
これからも起ころうかという話でございます。これは起こられてはたまらぬわけでありますけれども、こういうことが起こらないように我々は厳しい対応をしなければならぬと思います。今おっしゃったようなことは、率直に言って当然考えなければならぬことだと思います。今、警察が調べております。環境庁も環境庁なりに調べております。通産省も、私が指示をしまして係員を現地に派遣しております。ヂーゼル機器に対して、今厳しい調査をしております。そういうことでございますので、とりあえずの問題を今やりますが、改めて一度事務方のハイレベルで相談をさせたい。ということは、水だけではありませんから、大気からいろいろなことがございますから、一遍事務方同士でよく相談をさせてみたいと思います。
はい、これ一問で終わります。せっかく通産大臣もおられますから、こういったような事故は今後もあろうかと思います。したがって、関係官庁との連絡的なもの、水にかかわる、川にかかわる、生活の水にかかわるものはさっと緊急にやれるような体制をつくるべきではないのだろうかと私は思うのです。大臣は、せっかくの大大臣だし右大臣なんで、その辺をいかに考えますか、大臣から……。
御指摘のように、埼玉県警察におきまして、昨日から本日にかけまして現在関係箇所の捜索、検証を行っております。
 工場の稼働状況については詳細承知しておりませんが、検証及び捜索に差し支えない範囲においては通常どおりの運転が行われるだろうと推測いたしますが、事実は確認しておりません。
そこで、時間がないと委員長おっしゃるので、私は聞きたいことだけちょっと言いますと、警察当局が水質汚濁防止法違反で現在工場を捜査中だ。しかし、工場は動いているのだろうかということです。
 それから、環境庁長官もおられますが、堀内さん、環境行政としてこれは特に調査すべきじゃないのだろうか。さっき吹田環境委員長も、これは我々も何か調査すべきじゃないのだろうかなということを言われたのを、私もそう思いますのでその辺と、それから会社側に、同じようなことのないようにとりあえずやはり操業停止してかかるべきではないか。何か交代時にバルブを閉めるのを忘れた、それが原因だそうですが、その辺を伺っておきます。どうですか、どなたでも結構です。
わかりました。
 メッキの液が流れ出たわけでございますが、流れ出たのは大体十三時二十分ごろと言われております。会社から報告がありましたのは、直接には西部環境管理事務所という県の環境部局の出先でございますが、そこに対しまして十四時〇五分に報告があったわけでございまして、私たちには、その後県から報告をいただきました。
 以上でございます。
現在の状況から、先生御心配いただくのはよく理解できるのですが、環境庁としては中公審の答申を一つのガイドラインとして、私どものしなければならない仕事は中公審答申どおりやっていく、そのほかの問題については、調整しなければならない省との間の調整もあればお願いをしなければならない立場もございますので、御理解を得たいと思います。
体制とおっしゃいましたので、ちょっと私のお答えがあるいは的外れになるかもしれませんが、体制ということ、私、対応というふうに受けとめさせていただきました。体制というと組織とか人間とかという、それはまた今後のことにいたしまして、何と申しましても、人間の生命を守ることは一番大切でございます。特にこの問題につきましては、局所的な問題ではございません。地球の問題でございます。でございますから、十分の上にも十分を期して国際協調の実を上げ、環境庁とも十分連携の上で、環境庁の意見もまた十分に聞きながら、万遺憾なきを期してまいる所存でございます。
学校の水準に子供たちを合わせるんじゃなくて、子供たちの水準に教師が、学校がおりていって、そしてその子供たちの能力を伸ばしていきたい、こういう気持ちを随分先生方持っていると思うんですね。しかし、そのためにはやっぱりいろいろな条件が必要なわけです。四十人も一緒に詰め込んでおいて教える。とってもそんなことはできないわけです。そういう教育条件が野放しにされたまま、私はそういう子供たちを構えて、今まで四年間で教えていたものが三年間で卒業させるぞということが本当に子供たちのためになるんだろうか。そこのところがどうしても解釈が違うわけですよ。どんなことでもいいからいろいろな努力、技能連携などをやって、三年で卒業できるような条件をつくりたいということと、そうじゃないんだ、高等学校というある程度の水準をマスターさせていきたいんだ、それには四年間必要なんだという、こういう考え方をお持ちの方とは、私はどうしても議論がかみ合わないような感じがいたしますが、生徒がそれでも三年生で卒業したいと思っている人たちもたくさんいるということになれば、これまたいろいろと考えていかなければならない、こう思うわけです。それと絡まって技能の連携というところに、質問を入れたいと思うんですが、その前にひとつ質問の方向を変えて単位制高校の問題に入りたいと思います。
 単位制高校、これについての施行令が三月三十一日に出されて、四月一日から学校がもう既に発足をしておりますね。これは私大変問題があると、こう思うわけですが、文部省としては、この学校教育法の一部改正とその施行令改正というものは全然別なんです、単位制とこの問題は別のことです、こういうふうにおっしゃいますけれども、でも私は非常に関係が深いと思います。だって、この法律が通れば単位制が即三年で卒業できますよという、そのことを見通してもう既に発足しているという現実もあるわけです。今、単位制を計画中の都道府県も、この三年で卒業できるということがはっきりした段階で自分たちは結論を下したい、こう思っているところもあるのじゃないかと、こう思うんですね。その施行令を変えてきたという、先に変えてしまった。この法律のときに私たちは一緒に審議をしていきたい、こう思っていたわけですけれども、先に出してしまったということについてはどういうふうにお考えです