お答え申し上げます。
 ちょっと時系列的に申し上げたいと存じますが、五十五年度は五十四年に比べて三・一％伸びまして、約百五十八億通出されたわけでございます。それから本年度、五十六年でございますが、四月から十二月まで中間的な数字になりますが、その五十五年度の物数に比べて約六・六％程度落ち込んでいるわけであります。それで、来年は予算的にどう見積っているかと申しますと、本年度の物数、現在は大体六・六％程度でございますが、最終的には、五十五年度に比べまして五％程度の落ち込みというふうにわれわれは見ておるわけでございます。それに対しまして、ことしの実績に対して五十七年度は三・二％程度増加するというふうに考えております。私ども、料金改正がありますと大体二年程度で回復するという大きなサイクルを考えているわけでございまして、まあまあ当たっているんじゃないだろうか、こういうふうに考えております。
忙しいところ大変恐縮でございました。記者会見があるそうですから、どうぞおいでになってください。
 では、続いて質問をさせていただきます。
 先ほど郵政大臣から所信の表明をいただきまして、まず事業全般について申し上げたいのですが、大臣、わが国の郵便事業について、いまや年間百五十億通を超え、そして事業財政については着実に改善が進められておるというお話でございましたが、私の知る限りでは、郵便の取り扱い物数が年間百五十億通を超えたのはきのうきょうの話ではないのでございまして、昭和五十五年です。一体その趨勢がどうなのかということが郵便事業にとっては大変な分かれ目だと僕は思うのです。昭和五十六年度は値上げのかかった年ですから、当然取り扱い物数が落ち込むでしょう。しかし、昭和五十七年度になれば、従来ならば昭和五十五年度、値上げの前の年よりも若干は上回って回復をしてきておるはずなんですけれども、いまの見通しでは、昭和五十七年度が昭和五十五年度の物数を超すほどの趨勢ではないのではないでしょうか。まず事務当局からひとつ……。
確かにたてまえはそうでございまして、最終的には政府が責任を持って決定をするわけでございますけれども、しかし、先ほど申し上げましたように昔軍隊いま臨調でございますから、政府の方が押しやられて込み出されてしまうおそれもございますので、ただ、国会で臨調に対してそういう意見があったということについては、官房長官から臨調にお伝えを願えますか。
私といたしましては、臨時行政調査会は設置法第二条に基づいてお仕事をしておられる、またそういうものとして機能されておるというふうに考えるわけでございます。
 現実の問題としまして、先ほども申しましたように、臨調の答申がありましたときに、それを各省庁に現にございます審議会との関連でどう処理していくかということは、昨年のように答申後に審議会に付議したこともございますし、今年あるケースのように、審議会の意見を臨調が先に事実上聞かれたような形のときもございますし、いずれにしても、臨調答申を各省庁にございます審議会との関連でどう処理するかということは、最終的には政府が責任を持って考えなければならないことである、こういうふうに考えます。
臨時行政調査会は、設置法にもございますように、わが国の行政を全般的に改善するという、御指摘のようにそういう大局的な立場からの改善を実現するために設けられたわけでございますから、仮にその個別分野を検討対象にするにいたしましても、行政全体の立場に立った総合的見地から簡素化なり合理化なりを政府に対して答申をされることが期待されておるところだと思います。しかし、ただいま御指摘のように、具体的なところに仮に入るにいたしましても、それが今度は各省庁に専門に各分野を審議いたします審議会等々が設けられておりますから、その審議会において検討を深めていただくということは望ましいことであろうと思うのでございます。昨年からの例を見ておりますと、答申が出ましてから、その事項について専門の審議会が御審議をされて、その結果閣議としての法律案を決定した事例もございますし、また逆に、臨調が答申を書かれます前に、最終決定の以前に関係の審議会の方の意見を事実上聞かれたという例も、これはことしの例でございますけれども、そういうこともあるようで、いろいろやり方はあるようでございますが、いずれにいたしましても、臨調としては、その設置法に定められましたようなごくごく大筋の大綱について総合的な見地から政府に対して答申をしていただくということで運営をされていく、それが望ましいことだと考えております。
先ほど申し上げましたけれども、性教育という名のもとに具体的にどういうことを教えたらいいのか、あるいは平成四年度から小学校の保健体育の教科書もできるわけですが、そういう具体的な内容については、私は専門家ではありませんから、専門家たる体育局長に任せているわけであります。
 ただ、先ほども御答弁で申し上げたように、性とか性教育というものは、決していわゆる性的行為にとどまることではなくて、人間、男性であるか女性であるか、今先生からの十分な御講演をいただいたわけでもありますけれども、そうやって人間一生生きていくわけでございますから、そういう中で、性というものに関して非常に明るい伝統を持っている国もあれば暗い伝統を持っている国もあるだろう。我が国はどっちかというと決して明るい方ではないだろうし、その辺はいわば、従軍慰安婦ではありませんけれども、そういうような思想と結びついて今いろいろ問題になるようなことも行われていたのかなと思うことがございます。
 もちろん、戦後民主日本は全く様相を一変いたしまして、私は基本的に言えば女性に対する差別というものも非常に減ってきていると思いますし、最近は逆に男性の方が不利かななんて思うことも全くないわけではないですよ。それはいいにしても、そういう男女平等思想というようなものと性教育ということを結びつけて議論をされた先生のお考えというものには非常に感銘を覚えましたので、これを文教行政にどう生かしていけるか考えてみたいと思っております。