県を指導する、地方自治体の指導ということが特に非常に大事ではないかと思いますので、よろしくお願いいたします。
 これはきょうの朝日新聞ですけれども、私の県の隣の山口県の秋吉台で、県がみずからその秋吉台の五十五ヘクタールを牧草地改良工事のために破壊するということが報じられているわけですけれども、そういった意味で必ずしも県の行政が私は世界的な視野から見た環境行政と同じ方向を向いているとは思えない例が幾つか、これだけではありませんで、現在散見されておりますので、ぜひそういった観点から長野オリンピックについても指導していただきたいと思います。
 広島のアジア大会についてはお答えがありませんでしたけれども、そちらの方も、私も広島ですので、私自身も努力をいたしますが、環境庁の方にも御協力をよろしくお願いしたいと思います。
 時間ですので、これで私の質問を終わらせていただきます。
    〔塩谷委員長代理退席、鈴木（恒）委員長
    代理着席〕
ただいま御質問の最初にございました次回のリレハメルでの状況でございますけれども、環境保全型五輪のモデルを目指すということだけが新聞報道に出ておりまして、具体的な内容等についてはまだ承知しておりませんが、今後長野で開催していく場合のいろいろな参考にもなると思いますので、いろいろ情報収集には努めてまいりたいというふうに考えております。
 長野の開催につきましては、今先生御指摘のとおり、自然環境保全の上から非常に注目されておるということで、これは私どもだけでなくて、実際にオリンピックを招致いたしております長野県あるいはその具体的な作業をやります招致委員会でも実際に承知をいたしておるところでございます。
 私どもといたしましては、当然のことでございますけれども、競技施設あるいは関連施設の整備に当たりまして十分配慮がなされるよう既に県に対しても配慮をお願いしているところでございますし、これまた御案内のように、実際にこのオリンピック招致に当たりまして例の滑降コースについて具体的に問題のある箇所からは外したというようなことで、自然保護上の配慮がなされておりますが、さらには具体的な事業の進行に応じましていろいろ御相談もあると思いますので、なお一層環境保全上の配慮がなされるよう指導等もしてまいりたいと思っております。
 なお、具体的に私どもといたしましてはオリンピックの組織委員会あるいは準備対策協議会というものに大臣あるいは次官というような立場で環境保全の立場から公式に御意見を申し述べる機会もありますので、そういったところも活用してまいりたいと考えております。
三月のワールドカップのフライング大会で優勝した葛西選手が、このミディアムができれば、五十メートル級ができれば、不調のときの調整を図ることができるし、選手層の拡大にもつながるんだというお話を道新に寄せているということもありまして、札幌市としては積極的に進めていきたいという意向のようですので、具体的になりましたら、ぜひ文部省としても積極的に対応していただけますように重ねてお願いをいたします。
 次に、指導者の問題なんですけれども、選手養成は、選手本人の努力は言うまでもないわけですけれども、指導者にかかっていると言っても過言ではありません。この点で、先ほど御紹介いたしましたかもい岳レーシングチームの斉藤さんは、ボランティアでは指導に限界がある、スキー少年団や教員などに対する指導者研修をもっともっとやってほしい、こういうふうにおっしゃられました。きょうは、この点に関連してスポーツ少年団の指導員の問題に触れたいと思います。
 北海道には二千三百余りのスポーツ少年団がありまして、五万八千人の子供がそこでスポーツに親しんでいます。その子供たちを教える指導員は八千九百人の方がいるわけですけれども、この指導員の方はボランティアで活動されている方々なんです。そのほとんどが無報酬で活動をされているということです。
 例えば札幌のあるサッカー少年団の例なんですけれども、ここは全国大会に出られるようなレベルの強豪チームと言われている。だから、言ってみれば恵まれているところなんですけれども、そういうチームでも、試合は向こうから来てくれるのでまだ助かっているけれども、市外での試合、札幌から出ていく、室蘭とか苫小牧とか、遠く函館などに出ていく場合はこれは別途負担になってしまう。指導者の報酬はないし、仮に全国大会に出られるとしても、スポンサーがつかなかったら全額自己負担になる、これでは本当に大変だという状況が話されました。練習の後、例えばスポーツドリンクなど飲料水を子供たちに与えるなど目に見えない負担もある。大変な苦労をして活動されています。好きでボランティアをやっているのだからと割り切っているけれども、やっぱり大変ですというのが本音だというふうに思います。
 私の息子も少年野球をやっているんですけれども、火木土、朝練で五時半から七時まで、そして土日は毎回試合ということで、私も母親として、時間を割きながら試合について歩くというようなこともやりますけれども、本当に子供が好きでスポーツが好きでなければこの指導員、監督やコーチは勤まらないなということで、親としても大変感謝しているんですけれども、それでいいのかという自問自答を、特に文教委員でもありますので、常に感じているわけです。
 そしてまた、北海道のある町の水泳のスポーツ少年団の例なんですが、この指導員の方は、日曜を除いて毎日四時から六時まで練習をするということで、水泳指導員の資格といってもただ泳げればいいということだけが条件で、それ以外の条件はない、だから科学的なスポーツ指導が本当にこれでできるのか自問自答しながら活動しているというふうにもおっしゃいました。
 日本人初のプロサッカー選手の奥寺康彦さんが、小中高校生への指導の仕方、指導者の育成は今は十分とは言えませんと言い切っています。今の指導者の多くは勝負にこだわり過ぎて技術的にはおろそかになっている。だから技術の中途半端な選手が現在は多い。勝つことよりも、そのときどきで選手の成長を考えていくプロセスが技術的に優秀な選手を育てていくことになる。そのためには一貫した指導が重要で、指導者の育成が重要だということを強調されております。
 その指導員の資質の向上と同時に、やっぱり指導者が報われるシステムという点での待遇改善ということ、あるいはボランティア指導員の研修や活動に対する助成ということについて、国が補助制度を確立する時期に今なっているのではないかというふうに思うわけですが、スポーツ全体の底上げということも含めて考えていただきたいという点で、この点いかがでしょうか。