今回の新しいテストの構想は、従来のいわゆる共通一次が国公立についてのものであったのに対しまして、国公私を通じた入試改革に資するという意味で、私学の参加の問題というのはかなり大きな問題であると考えておるところでございます。
 こういったことから、現在、臨教審の答申、あるいはその後本年の七月に出されました大学入試改革協議会における新しいテストのいわば基本的な構想等につきまして、私立関係の各団体に対しましても、あるいは私立の各大学に対しましても、速やかに検討をしていただくということをお願いしておるわけでございます。幸い、この十月には各私学団体主催の新テストに関する勉強会と申しますか、検討会も相次いで行われました。私どもから関係官も出席をいたしましてるる御説明をいたしたわけでございますけれども、新テストの具体的な実施方法でございますとか実施の体制等についての質問、意見交換等がかなり活発に行われているという状況にあるわけでございます。
 新しいテストの実施の具体の細目につきましては、現在、大学入試センターに調査検討委員会というものを設けまして、そこでやはり国公私の関係者等の御参集をいただいて、どういう日程、どういう細目でこれを実施していくかというような点について種々御議論をいただいておるわけでございますけれども、こういったことにも私学の関係者の方々にも御参加をいただいておりますし、こういった諸般の検討を踏まえまして今後各私学において必要な学内の検討が深められて、それに対する具体的対応が明らかになってくるということを期待をし、また、これからも引き続きお願いをしてまいるつもりでございます。
私立大学の参加見通しが立たないと、現在の高校一年生は志望校を決めたり授業科目を選択する上で大変苦慮することになると思われます。私立大学の参加見通しはどうなっておりますか。新テストの実施時期見通しとあわせてお聞かせいただきたいと思います。
ただいま御指摘にございました、臨教審の提案に係るいわゆる新テストの実施時期の問題でございますけれども、これにつきましては、文部省といたしましては、昨年以来、六十四年度実施を目途とするということで諸般の準備等を重ねてまいったわけでございますが、この過程におきまして、御指摘がございましたように、国立大学協会あるいは高校長協会から実施時期の問題について慎重にというような御意見も出されたわけでございます。
 そのようなことから、文部省といたしましては、受験生がこれがいつの時期になるのかということについていろいろ不安等も感じている向きもあるのではないかという点もございますので、このことについて、当初の予定では来年の春ぐらいに固めて公表したいと考えておったわけでございますけれども、この問題について早急に関係者の意見等を固めて周知を図るようにいたしたい。こういうようなことから、近々のうちに大学入試改革協議会を開きまして、国公私立の大学あるいは高等学校その他学識経験者等々の方々の意見を結集をしていただいて方針を固めたい、かように考えておるところでございます。
時間の関係で、進めさせていただきます。
 続きまして、大学入試制度の改革についてお尋ねしたいと思います。
 従来施行されていた共通一次試験は、臨教審第一次答申での提案を受け大学入試改革協議会の報告にまとめられましたいわゆる新テストに切りかわることとなっております。文部大臣は、六十四年度実施を計画されていたところ、先日の記者会見で、六十四年度実施を再考する意向を述べられておられます。全国普通科高校長会も延期を求める要望が出されているようでありますし、国立大学協会では六十四年実施についての慎重な対応を求める意見もあります。こうした現状の中での先日の文部大臣の記者会見であります。
 あいまいな状況ですと、現高校一年生が対象となるわけでありまして、非常に不安を与えていると思われます。受験生や高校の教育現場に混乱をもたらさないように慎重な態度が必要であると思われます。どのようにお考えか、お聞かせいただきたいと思います。
現在予算要求段階でございまして、予算案が確定し、あるいは国会での御審議を経て予算が成立してからスタートするわけでございます。
 しかしながら、それまでの間におきまして、各都道府県、指定都市教育委員会を通じまして学校現場に十分な理解を求め、混乱のないように実施いただくように指導したいと考えております。
初任者研修に対しましては、一部教職員団体の中にこれに反対する動きがあるようですが、そのような動きに安易に妥協することなく、しかも、地方の教育行政や学校現場に混乱が起こらないような措置はとられておりますか、お伺いいたします。
この前も論議したんです。そんな月並みなことを聞いているのじゃないですよ。内閣総理大臣を議長とする科学技術会議のライフサイエンス部会からいろんな指針というものが出ている。それからさらに、その指針がいま検討されて見直されようとしている。具体的にはいろいろあるわけですよ。だから、ある程度具体的になってきたわけです。非常に多くの問題を含んでいる。
 それではちょっと聞きますか。ここではどう言っているかというと、「具体的には、厚生省予防衛生研究所で定めた「病原体等の危険度分類基準」の危険度クラス２ｂまでのものは生菌で取り扱い、クラス３ａのものは、ＤＮＡの形でもち込みます。」こうなっているわけですね。ところが、このクラス２ｂまでのものということになったらどういうものが含まれるかということになってくるわけでしょう。クラス２ｂというと、ジステンパー腫瘍、肝炎、日本脳炎、ポリオ、ポリオーマ、破傷風、赤痢、こういうものが含まれてくる、２ｂに。それからさらに、いま言ったとおり危険度「クラス３ａのものは、ＤＮＡの形でもち込みます。」と簡単に言っていますけれども、それではどこの研究所でクラス３ａの病原体からＤＮＡを取り出すのかということなんですよ。これはどこでやるんですか、そうしたら。どこの施設でやるんです、それを。だから、書いているだけであって、全然その裏づけもなければ、どこでどうやるのかも全然ないですよ。それから、いまあなたが言ったいろいろな言い方がありますよ、あるけれども具体的には何もない。聞いていくとまたみんなくるくるくるっと変わっていくということなんです。
 そろそろ時間が来ておるのです。来ておるのですけれども、大臣、担当官庁の所管局長が、これだけ現地でもって安全性の問題をめぐって大論議をやっているというさなかに、きょうだって現地で町議会を開いてやっているわけです、きょう、あす。理研にやってもらいますと言って理研にやっているわけでしょう。理研の言い方が従来いろいろ変わってきた、科技庁の言い方も変わってきた、厚生省の言い方も違う、全部違っているんですよ。これは非常に重要なことが書いてある。ところが中身は、突き詰めていくとまた答えられなくなる内容なんですよ。こんなものは施設なんかできっこないですよ、中身がまだはっきりしていないんだから。首をひねっているけれども、答えられますか、それじゃ。まだいろいろ聞きますよ、それじゃ。答えられないですよ、これは。でも、とにかくこれがわからなかったのですか、それだけ答えてください。きょうはもう私はやめますよ。聞いたってわかりっこないんだから。どうなんです。理研のこの文書知らなかった――あなたさっきわからぬと言っていましたね。本当にわからなかったんですか。