ぜひ納得のいく解決の方策を探っていただきたいというふうに思います。
 それでは、次の問題に移りたいと思います。
 最近、来日アジア女性、いわゆる言葉ではじゃぱゆきさんなどというふうに言われておりますけれども、このアジア女性の人権侵害、こういう問題が大変大きな社会問題になってきているところです。その中でも売春の強要などが横行しているという実態、これは国際社会において我が国の恥すべき面とも言わなければならないわけですけれども、まずこういう実態について、そしてこれに対する対応として、厚生大臣、どんなふうに考えていらっしゃるか、御見解をお聞かせいただきたいと思います。
先ほど大臣からお答え申し上げましたように、この障害児の教育、就学の問題は、都道府県教育委員会と市町村教育委員会がそれぞれの権限と責任で責任を持ってやっておるわけでございます。私どもとしても、必要に応じて文部省としての指導助言の体制をとっておるわけでございますが、本ケースにつきまして、出向いてまで指導をする必要があるかどうかにつきましては、現地の状況等もございますので、なお私どもの判断にお任せをいただきたいと思いますし、多くの場合におきましては、やはり都道府県教育委員会がその地域の責任ある機関として処理しておるケースがほとんどでございますので、私どもとしては連絡の方法をもってこの事態についての対処をさしていただければというふうに考えておる次第でございます。
ぜひこの三月中に文部省の方としても担当の方なりが直接出向かれて、実情を調査され、親御さんと話をなさる、こういうことをしていただきたいというふうに思いますが、その辺はやっていただけますでしょうか。それが一番解決の第一歩になろうかと思うんですが。
先生御指摘の静岡県のケースでございますが、地方での障害児の就学問題すべてが文部省に参るわけではございませんが、たまたまこのケースにつきましては照会もございまして、私どもも承知しておるところでございます。
 そこで、私どもとしては県教育委員会に指導いたしまして、できるだけ保護者とそれぞれの当局との話し合いが必要であるというふうなことで、当局の方も努力をしたわけでございますが、親御さんの方が支援者と一緒でなければ会わないとか、いろいろな事情が現地であったようでございまして、私どもが現在承知している範囲では、若干その話し合いの道がとぎれていると、こんなふうな状況でございます。
   〔理事林ゆう君退席、委員長着席〕
当局の方としては保護者の方と会う点についてはやぶさかではない、やはり保護者の方と直接会いたいと、こういうふうな気持ちでおりますので、また保護者の方のお気持ちと、それから御来訪を持っているというのが数日前の私どもの把握の状況でございます。
 それからもう一点、愛知県の方につきましてはまだ私ども——ただいま申し上げましたのは愛知県の方でございます。
 静岡県の方につきましてはまだちょっと私ども十分把握しておりませんので、これからまた少し調査さしていただきたいと思います。
静岡県の清水市の石川重朗君という方と、愛知県岩倉市の池田円君、このお二人なんですが、御両親の納得のいかないままに教育委員会の方から強引に障害児学校に就学をさせられている、こういう実態があるようでございます。そしてこれに対して、今現地で支援者の皆さんなどがハンストなどの行動を行っている。大変緊迫した異常な事態になっているんですが、ぜひこれについて文部省の方としても調査をしていただき、あるいは実際に親御さんと会っていただいて納得のいく話などをしていただきたい。これはもう入学時期がすぐでございますので、進学時期が。こういう取り計らいをいただきたいと思いますが、いかがでしょうか。
障害児の教育についてお尋ねでございました。
 これは臨教審の答申にもありますように、障害者の方々、まず家庭、地域社会から孤立しないということ、それから障害の種類、程度に応じまして適切な教育を受ける、それから幼少時から本人の能力を最大限に伸ばす努力をいたさなければならぬ。要するに、そのお子さんにとりましてどのような教育をすることが、教育の場を与えることが将来一番幸せであるかということを中心に考えられていくことであろう。お尋ねに対してはそう思います。
 もちろん、そのお子さんあるいは保護者、父兄の方々の御意向も十分参酌しなければいかぬことでございますけれども、そのお子さんがどこで学ぶのが一番よろしいかという点につきましては、まずそのお子さんの障害の状況を総合的にとらえるということが必要でございましょうし、それからどのような教育を行うか、それについては健康診断その他の状況を把握して、さらにお医者さん方等の専門家による就学指導委員会にもお諮りをする。そういうことによりまして、市町村の教育委員会、さらには都道府県の教育委員会が最終的には判定をいたす。もちろんその間に御父兄の方の御意見あるいは御理解を十分に得ることが必要でございますが、結果的には教育委員会の権限と責任において決定をいたすものと、このように考えます。
それじゃ大臣、答弁にならないじゃないですか。出るをはかって入るを制すというのは、僕ら学生時代に教わった財政学の基本理論。入るをはかるのは家計ですね。家計の方が入るをはかって出るを制するじゃないですか、収入がこれしかないと限定されて。財政は、歳出をできるだけ削って削って少なくして、国民から取る税金は少なくしようという発想なんでしょう。ところが、最近になると出るをはかって入るを制するということがほとんど行われなくなってしまって、どんどん借金借金でやってしまったわけですね。本当は税できちっと均衡をとるべきなんでしょうね。
 財政法第二条四項、「歳入とは、一会計年度における一切の収入をいい、歳出とは、一会計年度における一切の支出をいう。」この場合に、借金を余り予定しないで、こういう財政法の規定があって、単年度主義、一年間の収入は一年間の支出、一年間の支出は一年間の健全な税で賄うというのが健全財政の本則なんでしょうね。原則なんでしょうね。ただし、例外として建設国債とか公債、借金をしてもいいという規定もありますから、どうしても足りぬときは仕方ないにしても、健全財政の精神は、やはり単年度主義で常に均衡を保つ、しかも借金で保つのじゃなくて税で国民にきちっと負担をしてもらうというのが健全財政なんだと私は思うのですが、その辺はどうなんでしょうか。