各参考人に本音の部分をひとつ聞かしてもらいたいと思います。
 まず、飯島参考人に二、三お伺い申し上げます。
 共通一次試験制度が実施された直後、これで受験地獄が解消され、受験生に開かれた大学入学者選抜制度の確立がなされ、多くの国民は希望と期待を持って迎えたのではないかと私は思っておるんです。しかし、実施されて六年たった今日どうかといえば、先ほど先生方も申されたように、学力による大学格差の序列化、受験産業による学校教育の支配、模擬試験ラッシュというようなさまざまな現象が出てきちゃって、特定の国公立大学への受験者が集中して地方大学への受験者が余りふえぬと。能力、適性、進路希望などに合った大学選びすらできないで受験地獄の激化を進めているという現実がさまざまな教育の荒廃を招いておる要因であると、こう言われておるわけです。
 そこで、ことしも三十四万人の多種多様な個性と能力を持った受験生が五教科七科目の画一化した試験科目を実施して、共通一次の得点数によって足切りをしたり、自己採点による第二次試験を受験生に選はしたりする制度、潜在的な能力、個性、豊かなる人間性というものを発掘して国家社会発展のために尽くさせようというのが大学入試の基本であると思うんですが、こういうような現実を先生方がどう考えられるか。
 特に私は、足切りがある限り学力による大学格差の序列化というものは絶対に解消されないんじゃないだろうかというふうに思うんですが、この足切りの実態というものについて、もう今後一次、二次、総合判断でやるんだと、一次の足切りはしないというような方向性は協会の中にございますか。
先ほどの粕谷議員のことに追加してちょっとお答えいたしておきますが、私立大学の医学部、歯学部ともにやはりそれぞれの大学でそれぞれの必要な学力の試験をやるわけですね。したがって、共通一次を利用しようということであっても、その場合の共通一次は現在の共通一次ではない。それは利用している学校も一つありますが、それよりも、先ほど来申しているように、アラカルト方式ならより利用しやすくなると、そのことは申し上げておきたいと思います。
具体的にどうというふうに決めつけて物を言うことが大変難しゅうございますけれども、我々が感じている範囲で申しますと、芸術系大学における学力試験のウエートというのはざっと三五％から四五％ぐらいの重みと、それであとが実技の配点というふうに、これは学部によって違うところがあると思いますし、すべてを尽くしているとは申せないと思いますが、目安としてはそういうところだろうと思います。ただ、もう少し低く見てもいいんじゃないかとか、我々の大学内部でもいろいろな意見がございますけれども、大勢としてはいまそれぐらいの比重でやっているのが公立系三芸術大学だと思います。
佐藤参考人にお伺いします。
 共通一次は大変ありがたいと、こういうふうにおっしゃられましたけれども、芸術系の大学にとって共通一次というものの比重は大体その半分ぐらいとか三分の一ぐらいとか、そういう見方というのはどんなふうにお考えでしょうか。デリケートなところは教えていただけないと、こうおっしゃいましたけれどもね。
医学部とか歯学部でそういう最低点の学生が大学の中に入り得るという事態は、実はこれは異常でございまして、それはむしろ大学自身の私は自戒にまたなきゃいかぬと思います。それからさらに、そういった問題というものについては、やはり私立大学のそういった組織の中でも、そういった問題が起こらないようなそういう努力をやはりしなきゃいけないというふうに思っております。
 医学部とか歯学部が最低共通一次を受けるべきだという、これは私は一つの方法だとは思いますけれども、しかし先ほど来申しましたように、私立大学というのはそれぞれが独立の存在でありますから、したがって、我々が私立大学に対して、歯学部、医学部に対してこうこうしなければならないということを命ずるわけにはこれはいかないわけですね。ですから、そこに我々の立場としては限界がありますけれども、そういう異常な状態が起こるということは何としても避けなければいけない。それはそう思います。
 それからもう一つは、そういった点数を持った人間が仮にいたといたしまして、そのときに、じゃそういう人間が医師になれるかというと、実際にはそのためには国家試験があるわけですね。その国家試験を通るとは私は到底思えない。したがって、その面ではそこでもってチェックされているということはあり得るんじゃないかというふうに思います。
 それから、そういうことで問題を起こした幾つかの私立の医科大学ないしは——医学部はなかったと思いますが、医科大学でしょうね、それはあったかと思いますけれども、それは御承知のように、今日ではほとんどその全部が私は体制を整え直してきちんとやっていると思います。名前はちょっと避けますけれどもそういう状況にあると、そう思います。
石川参考人にお伺いしますけれども、私大がそれぞれの建学の精神に合わせて学生を採りたい、だから共通一次を利用しなくても十分にやっていける、こういうお考えはわかりましたが、私たち国民の側からいたしますと、特に医学部、歯学部ですね、新聞報道なんかにも出てまいりましたように、数学だったらもう本当に一の位しか点数が取れないような人が入学をしているとかなんとかありますね。果たしてこれで医学にたえるんだろうかという心配を持っていたわけですけれども、最低限医学部だとか歯学部なんというものはこの共通一次はやった方がよろしいというようなことをお考えになりませんですか。
お答え申し上げます。
 まず、先生のおっしゃいましたミニカーの数でございますが、これは具体的な手がかりがございませんので、正確な数は率直に申し上げて把握できていない現状でございます。ただ、いろいろの要因から推測をいたしまして、日本国内でつくられたもの及び国外から輸入されたものを含めまして、現状では大体六、七千台ぐらいあるのではないかというふうに私どもとしては推測をいたしておる状況でございます。
 次に、ミニカーの現在の運行する場合の速度の問題でございますが、これも私どもといたしましては正確に知るすべはございませんが、実験的に、いろいろ話を聞いたりした結果によりますれば事実上は四十キロぐらい出るものもある。ですから四十キロぐらいでは走れるというものが多いのではないかというふうに一応は想像しております。
 ただ、法上の問題といたしましては、これは先生御承知のとおり原付自転車の範畴に入ります。これは道交法で排気量が五十ｃｃ以下ということでございますので、その限界線でつくられたのがいわゆるミニカーであると承知しておりますので、その限りにおきましては、道交法上における速度は三十キロが限度であるというのが現状でございます。
 また、免許の問題でございますが、現在の道路交通法令上、排気量が五十ｃｃ以下のものにつきましては、それが二輪であるとか三輪であるとか四輪であるかといった区別をしていない現状でございます。したがいまして、四輪でございましても排気量が五十ｃｃ以下のものは原動機付自転車と言われることになるわけでございます。したがいまして、免許上の問題といたしましては、原付免許で一応現状では運転ができることになっております。
 以上でございます。