This is a terrible book, not because it's poorly written, but because it contains no original ideas. It's another in the ever-growing flood of books written by American "educators" that are so focused on teaching their own ideas as to present them as-if they were based upon facts and logic which should be easily understood by those who haven't learned how education has changed over time just based solely off their research. In reality, there is very little new here.
นี่เป็นหนังสือที่แย่มากไม่ใช่เพราะมันเขียนไม่ดี แต่เพราะมันไม่มีความคิดดั้งเดิม เป็นอีกเรื่องที่เกิดขึ้นกับหนังสือที่เขียนโดย &quot;นักการศึกษา&quot; ชาวอเมริกันที่ให้ความสำคัญกับการสอนความคิดของตนเองเพื่อนำเสนอราวกับว่าพวกเขาอยู่บนพื้นฐานของข้อเท็จจริงและตรรกะที่ควรเข้าใจได้ง่ายโดยผู้ที่ไม่ได้ เรียนรู้ว่าการศึกษาเปลี่ยนไปเมื่อเวลาผ่านไปเพียงแค่อ้างอิงจากการวิจัยเท่านั้น ในความเป็นจริงมีใหม่น้อยมากที่นี่