Bir Tevdi-i Fikri - Bizde Edebiyat Dersleri

ماضيمزه ارجاع نظره حاجت يوق ، بو كون سيله مكتبا مزده ادبیات نامه او قونان در ساری گوزدن كير نه . بوتون بونارك معانی، ، بیان، بديع دید یکمز نظریات بلاغتدل باشته بر شی اولمادیغنی کورورز ؛ بلاغت بو او بله بر علم درکه ، صرف و نحو سایه سنده دوغرى باز منی او کره بن بر شاکرده آنجق موافق بر طرزده اداره قلم اتمكی بلديرر . او قدر ... حالی که ادبیات ، بوبله بر دائره مضیقه داخلنده حبس ابد له من او بوندن يك واحدر ؛ ادبیات هر شدن اول منسوب اولدینی صنایع نفيسه نك عناصر اله سنی یعنی تقلیه طبیعت » ، «مزاج اساسی» و «شخصیت ممتازه » بی توحید وبوصورته» « هنر » له ابراز اولونان كوز للكي تمثيل ايدر ؛ ایشته ادبیات بوقدر واسع ، بوقدر مهم ، بالخاصه بوقدر اطرافلی و مشکلدر . بالكر بلاغت قاعده لری بیان برکج
مثلا بر روم نك مراياو تو قصی ادرا و تقدير ایده مز؛ چونکه وبالكز « شوويا بوصورنده اداره کلام ايديابرس موفق اولور » دیه پات بسيط بر مسأله تحريريه به واقفدر ؛ بر رو مانده ایسه بوکی شیر دکل ، مثلا قهرمان» لر - مالك أولد قلرى يك متخالف احوال روحيه تشريح ايدلمش درکه بوتون بوكيمياتك صحت و صمیمیتی آنحق و شيانك مزاج اساسیسی ،نی و تفاصيل زائده . دل تجريد ايده ماه جك بر وقوف ايله آكلاشيله بيابر...
ديمك اولويوركه نرم مک تبار مزده شرمدی به قدر تدریس ابدیلن شی ساده به بلاغت » ایمش ؛ او بلاغت که ، فكرت بكك برزمانلر بالمناسبه سویله دیکی کسی و اقفلری اکثر یا برگوزل ار وجوده كتيره لمكدن جوق اوز اقدر لر. بزده بوکونه قدر اصل ادبياتك قواعد و شر انسانی حاوی بر کتاب تمثیل ایدالش دکامی ؛ صول زمانلرده سلمان فهمي يك بونام آلنده بر اثر بازدي وميدانه قويدى .. ، بو ، بوقلق ايجنده بر موجوديتدر ؛ أوت آنجق بويوقلق ايجنده و موجود بندر ؛ چون که بو اویله بر کتاب که هر شیدن اول «قلاسیق» دکل؛ یعنی بر مکتب طلبهسنك حالي دوشونه وله بازنمش بر اثر دکلدر ؛ اوزون ، ممتد ، یکد۔ یگر بدن تفريق ايديله مه مش بحثار .. بوتون بونار بر «مکتب کتابی »نده تصادف ايديا۔ م و جك نقايصدر ، عینی زمانده سرد ایندیکی نظریات ده اسکیمر؛ ازجمله( غايه صنعت ) بحنى ارسطو و افلاطونك ايكي كهنه فکر نیا کلا۔ تیور که یکر منجی عصر ہو ایکی ذهـابی جكنه.ش ، وصنعته بوس بوتون یکی برغایه متكامل بخش اینمشدر . فقط بوتون بونقصان و خطاسته رغماً بوکتاب هر حالد، بر «ادبیات» کتاب در . چونکه اد انك موقعی ، دائرة صلاحیتی از چوق اكلاتور . م.ا.مرك بالاعتدن باشقه برشی بیل، بن زوالای قسمی ايجون. اگر آکلارو آكلاته ما برسه ، هر حالده ایشه بارار .. بو ، بوبله !.. شـیمدی بر مسأله داها قالیور :
عيا طلبه من نظريات حقيقية ادبيه بيا كلا۔ به سیاه جک درجه ده میدر ؟ .. بن ایكى سهلك
ناچیز تجربه به استناداً ، دیه ابرم که شاگردان بر از مشکلات ایله او له ده ، هر حالده كلاپور ار . بوبايده دوچار اولدقاري مشكلاتك سبي ایسه ظن ایدلدیکی قدر مغلق و مشوش دکلدر؛ ايضاح ايده يم :
زده شاگردان اساسندن حاضر لانميور ؛ منتخبات در ساری، که بالاخره او قويا جقاری ادبیات ایچون بر زمین استخصار در ، لایق اولدینی اهمیت و بریله مور ؛ منتخبات درسی هرشیدن اول طلبه ده تدریجی بر ذوق بدیعی حصوانه جاليشمالی ، بر جوجق ويريلن منظومه یی رقیق و آهنگدار اوقو به بیلمه لي ؛ عنی زمانده معلم ، بر طاقم اشتقاقات ايله وقت کره جکنه او باشـده ی جو جو قارده هنوز بر موجودیت برازينه باشلايان مخيله ومحسسه نك تكامل وتربيهسنه باردم اتملى ؛ صوك كله لرك معناستی ده، لغت کتاباری کی دکل ، «تطبیقی» بر صورنده کوستر ملی . بوصورته حاضر لانان طلبه اولا قواعد بلاغتی و دوکره نظریات ادبیاتی کورونجه بر او نماجی قارشیسنده ایمش کی قورنماز ، اوني يك مونس بولور ، واكلا۔ منه باشلار ؛ نته کیم بو طرزده حاضر لانمش و یا خود کندی کندنی شویله بویله حاضر لا به بیلمش کنجاو ادبیات درسنده قطعاً مشکلات حکمبورلر . خلاصه شاگردانك دوچار ولد ینی مشکلات صرف حاضر لانه مش بولو ناسندن متولد در . بو اساسآهر درس ایچون بر در : معلو۔ مات فنیہ کی بعض مسائل علمیه کورمه بن بر جو جوق بردن بره « حکمت طبعه ادرسه باشلانچه به قدر مقبلير ؟ . .
بو مقاله مزده تدقيق اولو ناحق صوك بر
اولا منتخبات در سیله ممکن مرتبه حاضر۔ لانمش بر شاگرد تدرسه باشلادینی ادبیات در سندن بحق استفاده ايده بيلمك ايجون معلم اصل بر اصول تعقیب اتمه لی؟ بوبانده معاملات بر صنعت اولمق دولا يسیله شخصی و بناء عليه اول تدریسی هر معلمه كوره باشقه بولو نعقله برابر ، و بريله جك جواب هم قولاتی هم موافقدر ؛ باقیكز ناصيل : يك طبيعيدركه آرتیق دبات درسنه مهود خطالی بر تعریف ايله باشلانيلماز ؛ اصول استقرائی قبول ايد يلدرك ، ادبياتك صنایع نفیسه میاننده کی موقعی تعیین ایدلمكله شاکرده بوبانده بر فکر و برابر و آرتق «صنعت » تعريف ايدياله رك « تقليد » کی و طبیعت اساسیه »کی « غايه خیالی ، کی مباحثه کلنجه کردیدن عکس ایتدبر اوپ، صنفك هواسي ايجنده داغیلان برسله اکتفا ايد الميه رك بوتون بوشارك طلبه طرفندن بر مود وعده توحيدايد له سنه چاليشلر . مثلا صنتك و بومیانده ادبياتك غايه سي « اشیای خارجينك طبیعت اساس اسنی بر شخصیت ممتازه ايله مزج ایتمکدر ، دیه بر جوق مشاللرله بو نظریه ایضاح ابدیلدکدن صوكره عاجز بر آدمی تصویر الديكز دينيرسـه طلبه ألندن کلدیکی قدر او نك طبیعت اساسيه سنی ایضاح ايده بيله جك خطوط و وقایعی آزار ، بو ر ، وظیفه سنه بارار . وبوصورتله ادبیات نه در ،
اکلار . بویله مسائل جدية اديه لك تدريسندن حصو له كله جك فوائدك ايضاحنه کلنجه، اونی ظن ایده رم ، شمدی به قدر از جوق
آكلاته بيله يم؛ مع مافيه بوراده تکرار ايدهيم بر اعدادي طلبه سی بر مقاله ادبیه ، بر حكايه ، بررومان ، بر شعر اوقودینی زمان اونی هر حالده اکلامالي در ؛ بيامه لیدر که بویله بر حكايه نك قمتنی تقدیر ایچون نه کی مزایا آرانیر ؛ بر شمرد عناصر اساسیه سی نه در ، فكره.در. حس میدر ، خیالميدر ؛ فلان شاعر ، فلان شاعره نظر افکار عمومیه اد بیهده نچون رحجان قازانمشدر ؛ « لیاقت » - وه اهلیت» نه دیمکدر؟ ایشته بوتون بونلری نه لف و نشر ار ، ابهام و تناسبار ، نه ده اسلوب عادیلر، اسلوب مزينار ، اسلوب عاليار ايضاح ایده بلير ؛ بونی آنجق دیدیکهز نظریات ادبيه اكلاتير ! .
ادبیات معامل بنك سوك وفقط بك مهم بر وظیفه ی قالیورکه شا کر دلرینه بوتون فوائد اد به ایله برابر تاریخ ادبیات عمومیه به ، بوکا زمان و امکان بوله ماز سه هیچ اولماز سه کندی لمزك تاريخ ادبانه دائر ایجه ايضاحات ویر ملی در ؛ بوراده ده جای دقت بر مسأله تحدث ايدر ؛ بزده شمدی به قدر بالای باشلی بر تاریخ ادبیات باز لامش و ادوار ادبیه ابر امش اولمق دولا پسیاه هر کس کندی فكرنى يوروتور ؛ از جمله بعضیاری فضولی دوری باقی وری ، نفعی دوری. نابی دوری. د یه غریب غریب تقسیملر باپار . هر شدن اول شونى بيلمك لازم کابر که عصر منك قناعت علمیه ی کیفی تصنیف و تقسیم اره آرتیق نهایت وبرمشدر ؛ مثلا بر تاریخ و بومیانده بر تاریخ ادبیات دوره اره آبريله بيلمك ايجون اسباب
آرانیر . تاریخ ادبیاتمزدن یوقار بده کوروان قسماری حصوله كتيره حك عوامل بوقدرة الت دوغري تقسیم ، کچنکی مقاله مده :ها يضاح ایتدیکم کی ، أدمون فازينك فكرنى قبول ابتك عاكف باشا یه قدر و اسیا مکتبی» او ندن اعتباراً اوروپا مکنی » ديمكدر . تاریخ ادبيا تمزك تدريسندن اقتطاف او لنه جق فوائد ، او بله ظن ايد بيررم ، وارسته ايضاحدر؛ برگنج کندی ملتنك حركات ادبيه سندن خبردار اولماز سه نه به بازار ؟ ...