Arrêté du 31 décembre 2007 portant création de la mention « tennis » du diplôme d'Etat supérieur de la jeunesse, de l'éducation populaire et du sport spécialité « performance sportive »
 					Il est créé une mention "tennis" du diplôme d'Etat supérieur de la jeunesse, de l'éducation populaire et du sport spécialité "performance sportive". Le titulaire du diplôme d'Etat supérieur de la jeunesse, de l'éducation populaire et du sport spécialité "performance sportive", mention "tennis", est appelé "professeur de tennis".


La possession du diplôme mentionné à l'article 1er atteste que son titulaire met en œuvre les compétences suivantes :


-construire la stratégie d'une organisation du secteur ;

-gérer les ressources humaines et financières d'une organisation du secteur ;

-diriger un système d'entraînement en tennis ;

-encadrer le tennis en sécurité.

Les référentiels professionnel et de certification des unités capitalisables constitutives du diplôme sont définis aux articles D. 212-54 du code du sport et figurent à l'annexe I au présent arrêté.

Les exigences préalables à l'entrée en formation, prévues à l'article R. 212-10-17 du code du sport et aux articles A. 212-36 et A. 212-57-1 de ce même code, sont les suivantes :
-justifier d'un niveau de jeu équivalent à la deuxième série fédérale ;
-justifier d'une expérience d'enseignement du tennis d'au moins cinq cents heures. 

Il est procédé à la vérification de ces exigences préalables au moyen de : 
a) La production d'une attestation relative au niveau de jeu du candidat délivrée par le directeur technique national du tennis ou son représentant, sur la base de l'un des deux éléments suivants :

-une attestation de classement du candidat : il doit être ou avoir été classé 15 au minimum à la date de l'entrée en formation ;
-une attestation délivrée par une fédération étrangère ou par la Fédération internationale de tennis. 

b) La production d'une attestation d'expérience d'enseignement du tennis de cinq cents heures, délivrée par le directeur technique national du tennis ou son représentant.

Les exigences préalables à la mise en situation professionnelle des personnes en cours de formation prévues à l'article R. 212-10-20 du code du sport sont les suivantes :


-être capable d'évaluer les risques objectifs liés à la pratique du tennis ;

-être capable d'anticiper les risques potentiels liés à l'activité pour le pratiquant ;

-être capable de maîtriser le comportement et les gestes à réaliser en cas d'incident ou d'accident ;

-être capable de mettre en œuvre une situation d'animation en tennis.


 Elles sont vérifiées et attestées par l'organisme de formation, dans les conditions mentionnées dans le dossier d'habilitation prévu à l'article R. 212-10-11 du code du sport, au moyen d'une séquence d'animation en tennis de quarante minutes suivie d'un entretien de trente minutes puis d'une démonstration technique en tennis de trente minutes.

Les épreuves certificatives sont évaluées dans les conditions prévues à l'article A. 212-26 du code du sport. 
Les modalités de la situation d'évaluation certificative de l'unité capitalisable 1 (UC1) : “ construire la stratégie d'organisation du secteur ” et de l'unité capitalisable 2 (UC2) : “ gérer les ressources humaines et financières d'une organisation du secteur ” figurent à l'article A. 212-57 du code du sport. 
Les modalités de la situation d'évaluation certificative de l'unité capitalisable 3 (UC3) : “ diriger un système d'entraînement en tennis ” et de l'unité capitalisable 4 (UC4) : “ encadrer le tennis en sécurité ”, mentionnée à l'article A. 212-57 bis du code du sport, figurent en annexe II au présent arrêté.

Les qualifications des personnes en charge de la formation, les qualifications des tuteurs, ainsi que les qualifications des évaluateurs des personnes en formation pour l'obtention du diplôme d'Etat supérieur de la jeunesse, de l'éducation populaire et du sport spécialité “ performance sportive ” mention “ tennis ” sont les suivantes :

 a) Le coordonnateur pédagogique :

 La coordination pédagogique de la formation est assurée par un professionnel qualifié qui doit être titulaire a minima d'une certification professionnelle de niveau 6 dans le champ du tennis et justifier d'au moins trois années d'expérience dans le champ de la formation professionnelle en tennis.

 Sont dispensés de ces exigences, les personnels techniques et pédagogiques relevant du ministère chargé des sports et les professeurs ou enseignants d'éducation physique et sportive du ministère de l'éducation nationale.

 b) Les formateurs permanents :

 Les formateurs permanents doivent être titulaires d'une certification professionnelle a minima de niveau 6 dans le champ du tennis et justifier d'au moins trois années d'expérience professionnelle d'encadrement sportif en tennis.

 Sont dispensés de ces exigences, les personnels techniques et pédagogiques relevant du ministère chargé des sports et les professeurs ou enseignants d'éducation physique et sportive du ministère de l'éducation nationale.

 c) Les tuteurs :

 Les tuteurs doivent être titulaires d'une certification professionnelle a minima de niveau 6 dans le champ du tennis et justifier d'au moins trois années d'expérience professionnelle d'encadrement sportif en tennis.

 d) Les évaluateurs :

 Les évaluateurs de l'unité capitalisable 3 (UC3) : “ diriger un système d'entraînement en tennis ” et de l'unité capitalisable 4 (UC4) : “ encadrer le tennis en sécurité ”, non-formateurs permanents de l'organisme de formation, sans lien avec le candidat (tuteur, famille, enseignant de la même structure), doivent être titulaires d'une certification professionnelle a minima de niveau 6 dans le champ du tennis et justifier d'au moins trois années d'expérience professionnelle d'encadrement sportif en tennis.

 Sont dispensés de ces exigences, les personnels techniques et pédagogiques relevant du ministère chargé des sports et les professeurs ou enseignants d'éducation physique et sportive du ministère de l'éducation nationale.

Le tableau récapitulatif des dispenses des exigences préalables à l'entrée en formation (EPEF) et des exigences préalables à la mise en situation professionnelle (EPMSP) ainsi que des équivalences d'unités capitalisables (UC) avec le diplôme d'Etat supérieur de la jeunesse, de l'éducation populaire et du sport spécialité “ performance sportive ” mention “ tennis ” figure en annexe III au présent arrêté.


L'arrêté du 7 mars 1996 susvisé est abrogé à compter du 1er janvier 2011.


Le directeur de la vie associative, de l'emploi et des formations est chargé de l'exécution du présent arrêté, qui sera publié au Journal officiel de la République française.
Annexes
RÉFÉRENTIEL D'ACTIVITÉS, DE COMPÉTENCES ET D'ÉVALUATION DU DIPLÔME D'ÉTAT SUPÉRIEUR DE LA JEUNESSE, DE L'ÉDUCATION POPULAIRE ET DU SPORT SPÉCIALITÉ “ PERFORMANCE SPORTIVE ” MENTION “ TENNIS ”







			Le titulaire d'un DESJEPS spécialité " performance sportive ", mention " tennis " occupe principalement les emplois de :

			-directeur de structure ;

			-directeur sportif ;

			-formateur de tennis ;

			-conseiller sportif départemental ; conseiller technique régional ;

			-entraîneur de joueurs de niveau national ou régional ; entraîneur fédéral de ligue ; entraîneur national ; entraîneur de haut niveau.

			Dans l'exercice de ses missions, il conçoit pilote ou met en œuvre : des projets stratégiques, de politiques sportives, éducative et de développement ; des actions d'entraînement et d'optimisation de la performance ; des projets de formation d'enseignants de tennis.

			Dans le cadre d'une activité salariée, les employeurs se situent principalement dans le milieu fédéral (clubs, comité régionaux, Fédération française de tennis). Les organismes de formation de tennis et les structures d'enseignement et d'entraînement amateurs ou professionnelles emploient également, à la marge, les titulaires d'un DESJEPS spécialité " performance sportive ", mention " tennis ".




			RÉFÉRENTIEL D'ACTIVITÉS

			Décrit les situations de travail et les activités exercées, les métiers ou emplois visés.


			RÉFÉRENTIEL

			DE COMPÉTENCES

			Identifie les compétences et les connaissances, y compris transversales, qui découlent du référentiel d'activités.


			RÉFÉRENTIEL D'ÉVALUATION

			Définit les critères et les modalités d'évaluation des acquis

			Les modalités d'évaluation des unités capitalisables (UC) 1 et 2 sont définies à l'article A 212-57 du code du sport.

			Les modalités d'évaluation des unités capitalisables (UC) 3 et 4 sont définies à l'annexe II du présent arrêté.






			MODALITÉS D'ÉVALUATION


			CRITÈRES D'ÉVALUATION




			UC 1-CONSTRUIRE LA STRATÉGIE D'UNE ORGANISATION DU SECTEUR




			Conception du projet de la structure de tennis

			Préparation du projet stratégique de performance en tennis en prenant en compte les spécificités physiques, motrices, sensorielles, cognitives et psychiques des publics impliqués

			Formalisation d'un projet de développement en tennis en lien avec les caractéristiques et besoins singuliers des publics impliqués

			Partage d'analyses stratégiques avec les instances dirigeantes en lien avec les spécificités des publics impliqués

			Élaboration de la stratégie de mise en œuvre du projet de développement en prenant en compte les spécificités physiques, motrices, sensorielles, cognitives et psychiques des publics impliqués

			Organisation de la mise en œuvre des actions partenariales dans le domaine du tennis

			Pilotage des actions de relation publiques dans le domaine du tennis

			Vérification de la mise en œuvre des procédures administratives au sein de la direction sportive en adaptant les moyens et les outils utilisés aux particularités de chaque membre de l'équipe


			C 1.1-Préparer la prise de décision en prenant en compte les caractéristiques et besoins singuliers des publics

			C 1.2-Élaborer un projet de développement en lien avec les spécificités des publics impliqués

			C 1.3-Mobiliser les instances dirigeantes en tenant compte des particularités des interlocuteurs impliqués


			Une seule situation d'évaluation permet d'évaluer de façon distincte les UC 1 et 2.

			La situation d'évaluation certificative est réalisée au moyen :

			-de la production d'un document analysant une expérience de conception et de coordination de la mise en œuvre de programmes de performance sportive en tennis,

			-d'une soutenance orale suivie d'un entretien.


			Le candidat :

			-Organise une veille en termes d'information dans le champ d'intervention de l'organisation dans le cadre de réseaux professionnels en lien avec les spécificités des publics impliqués

			-Analyse les caractéristiques économiques, sociales, politiques et culturelles de son territoire en lien avec les caractéristiques et les besoins singuliers de tous les publics

			-Analyse l'impact des politiques publiques sur l'activité de la structure de tennis en lien avec les caractéristiques et les besoins singuliers des publics en intégrant notamment le handicap

			-Formalise des diagnostics stratégiques pour les instances dirigeantes de la structure de tennis en adaptant les modalités de communication aux singularités de ses interlocuteurs

			-Veille au respect des objectifs, des valeurs et des méthodes de la structure de tennis dans une perspective éducative et intégrative

			-Formalise un projet de développement en lien avec les caractéristiques et les besoins singuliers des publics impliqués

			-Élabore des dossiers de financement

			-Mobilise les ressources internes dans la préparation d'un projet de développement en favorisant la dimension collective du travail en équipe et l'intégration de tous

			-Anime une démarche d'ingénierie de projet en favorisant la dimension collective du travail en équipe et l'intégration de tous

			-Transmet l'information nécessaire à la prise de décision en adaptant les modalités de communication aux singularités de ses interlocuteurs

			-Expose les alternatives stratégiques aux instances dirigeantes pour répondre aux objectifs et aux besoins particuliers des publics

			-Prépare les travaux des assemblées décisionnelles en adaptant les modalités et outils de communication aux singularités de ses interlocuteurs




			UC 2-GÉRER LES RESSOURCES HUMAINES ET FINANCIÈRES D'UNE ORGANISATION DU SECTEUR




			Direction d'une structure de tennis

			Accompagnement de l'équipe dans l'analyse de son organisation de travail en tenant compte des spécificités des publics impliqués afin de favoriser à l'intégration de tous

			Prescription des organisations de travail des équipes en prenant en compte les caractéristiques et besoins particuliers de chaque acteur de manière à favoriser l'intégration

			Négociation du plan de formation du personnel en prenant en compte les caractéristiques et besoins singuliers de chacun afin de répondre aux problématiques des publics

			Définition du fonctionnement financier de la direction sportive en tennis

			Analyse du compte de résultats et du bilan annuel

			Surveillance du respect des différents protocoles de travail établis adaptés aux caractéristiques spécifiques des acteurs

			Évaluation de la pertinence du fonctionnement administratif de la direction sportive de tennis

			Organisation des différentes délégations en prenant en compte les caractéristiques et besoins singuliers de chacun

			Conduite de l'évaluation du système de travail


			C 2.1-Gérer les ressources humaines d'une organisation du secteur en favorisant la dimension collective et l'intégration de tous afin de répondre aux caractéristiques et besoins singuliers des publics

			C 2.2-Gérer les ressources financières d'une organisation du secteur

			C 2.3-Rendre compte de la mise en œuvre de la délégation en adaptant les modalités de communication, les objectifs, les moyens et les outils aux singularités de chacun


			Une seule situation d'évaluation permet d'évaluer de façon distincte les UC 1 et 2.

			La situation d'évaluation certificative est réalisée au moyen de :

			-la production d'un document analysant une expérience de conception et de coordination de la mise en œuvre de programmes de performance sportive en tennis,

			-une soutenance orale suivie d'un entretien.


			Le candidat :

			-Conçoit une stratégie de développement des ressources humaines

			-Anticipe l'évolution des besoins en personnel au regard de la prise en compte de leurs caractéristiques spécifiques et de celles des publics

			-Négocie le plan de formation du personnel en compte les caractéristiques et besoins singuliers de chaque membre de l'équipe afin de répondre aux problématiques des publics

			-Gère les relations sociales au sein de la structure de tennis en veillant à respecter l'intégration de tous

			-Contrôle la gestion administrative du personnel

			-Procède à l'évaluation des personnels en prenant en compte les caractéristiques spécifiques de chacun

			-Établit les budgets prévisionnels et les dossiers de financement

			-Organise le fonctionnement financier de la structure de tennis

			-Négocie avec les prestataires de la structure de tennis

			-Contrôle les différentes procédures d'exécution budgétaire

			-Évalue la pertinence des modes de fonctionnement de la structure de tennis en lien avec les spécificités des publics impliqués, acteurs et pratiquants

			-Explique les écarts constatés entre les résultats et les objectifs fixés

			-Élabore des propositions d'évolutions possibles en veillant à respecter l'intégration de tous




			UC 3-DIRIGER UN SYSTÈME D'ENTRAÎNEMENT EN TENNIS




			Encadrer des activités complexes d'entraînement et de formation en tennis

			Pilotage du système de l'entraînement en tennis à partir d'une analyse des problématiques singulières des sportifs et de leur projet individualisé de performance

			Organisation du système de l'entraînement en tennis en adaptant les démarches, les outils et les objectifs aux spécificités des publics impliqués

			Observation de la performance des autres joueurs pendant la compétition en tennis

			Évaluation du système d'entraînement en tennis

			Organisation des échanges de pratique avec une équipe technique en tennis

			Réalisation de comptes rendus et de bilans pédagogiques

			Encadrement de stagiaires dans le cadre de formation de formateurs en tennis en tenant compte des caractéristiques physiques, motrices, sensorielles, cognitives et psychiques des publics impliqués, stagiaires et pratiquants


			C 3.1-Concevoir le plan de performance sportive en tennis en prenant en compte les caractéristiques singulières des différents publics notamment ceux en situation de handicap

			C 3.2-Planifier la préparation de la performance sportive en tennis à partir des caractéristiques spécifiques et des objectifs des pratiquants

			C 3.3-Accompagner l'athlète vers l'optimisation de la performance en tennis en tenant compte de ses caractéristiques singulières

			C 3.4-Conduire l'évaluation du projet de la performance en tennis adapté aux caractéristiques et besoins de chacun

			C 3.5-Organiser des actions formatives dans le cadre des réseaux professionnels en tennis en prenant en compte les caractéristiques singulières et les besoins des publics impliqués


			L'épreuve certificative est réalisée au moyen de :

			-un document numérique portant sur la conduite d'un système d'entraînement en tennis et une action de formation de cadres,

			-une conduite de séance individuelle de tennis suivie d'une soutenance orale.


			Le candidat :

			-Analyse les facteurs de la performance sportive en tennis en prenant en compte les spécificités physiques, motrices, sensorielles, cognitives et psychiques des publics impliqués

			-Définit les objectifs de performance à court, moyen et long terme en tennis adaptés au caractéristiques spécifiques des publics encadrés

			-Choisit les indicateurs de réussite intermédiaire adaptés au niveau de progression et aux singularités des pratiquants

			-Définit une politique de détection des jeunes joueurs de tennis en veillant à respecter l'intégration de tous

			-Organise les échanges de pratique avec une équipe technique de tennis

			-Organise la cohérence entre les différents temps de la préparation de la performance sportive en tennis

			-Définit les axes de la préparation physique des joueurs de tennis en lien avec leurs caractéristiques singulières

			-Définit les axes de la préparation mentale des joueurs de tennis en lien avec leurs caractéristiques singulières

			-Conçoit une politique de suivi social et professionnel des joueurs de tennis en tenant compte de leurs besoins particuliers

			-Dirige l'entraînement en tennis en tenant compte des caractéristiques singulières des différents publics

			-Veille au respect des différents protocoles de travail établis afin de répondre aux objectifs et aux besoins particuliers de chaque pratiquant

			-Encadre les joueurs de tennis dans le cadre de la compétition en prenant en compte la singularité de chacun

			-Analyse le comportement des joueurs de tennis pendant la compétition en prenant en compte la singularité de chacun

			-Met en œuvre des médiations d'ordre stratégique, technique, physique ou relationnel adaptées aux spécificités des publics encadrés

			-Gère la relation avec les médias

			-Formalise les bilans sportifs en tennis en adaptant les modalités de communication, les objectifs, les moyens et outils aux singularités des joueurs

			-Analyse les écarts constatés entre les résultats et les objectifs fixés

			-Propose aux instances dirigeantes de nouvelles perspectives de développement selon une logique inclusive

			-Conçoit des actions de formation adaptées aux besoins des réseaux professionnels du club ou de la structure de tennis

			-Coordonne la mise en œuvre des actions de formation décidées en prenant compte des caractéristiques singulières des publics impliqués

			-Anime des actions de formation en tennis en adaptant les démarches et les outils pédagogiques aux singularités de chacun

			-Participe aux échanges professionnels dans le cadre de formation de formateurs en tennis en veillant au respect de l'intégration de tous

			-Évalue des actions de formations en tennis notamment au regard de la prise en compte des caractéristiques spécifiques et des besoins de chacun




			UC 4-ENCADRER LE TENNIS EN SÉCURITÉ




			Encadrement du tennis en assurant la sécurité des pratiquants, des tiers et de lui-même

			Encadrement du tennis en assurant la sécurité des pratiquants et des tiers, et en préservant l'intégrité physique et psychique des pratiquants au regard de leurs singularités

			Vérification de la conformité du materiel technique necessaire à la réalisation de l'activité tennis en prenant en compte les caractéristiques singulières des pratiquants

			Vérification de la conformité des lieux de travail au regard des normes d'hygiène et de sécurité en tennis


			C4. 1-Réaliser en sécurité les démonstrations techniques en tennis

			C4. 2-Adapter sa posture pédagogique et les démarches d'intervention afin que chaque sportif évolue en sécurité

			C4. 3-Réaliser les gestes professionnels nécessaires à la sécurité des pratiquants de tennis en prenant en compte leurs caractéristiques singulières physiques, motrices, sensorielles, cognitives et psychiques

			C4. 4-Assurer la sécurité des pratiquants et des tiers en tennis tout en impliquant les pratiquants dans la gestion de leur propre sécurité et de celle des tiers


			L'épreuve certificative est réalisée au moyen d'une soutenance orale portant sur les aspects sécuritaires.


			Le candidat :

			-Évalue ses propres capacités à effectuer une démonstration technique en tennis

			-Explicite les différents éléments de la démonstration technique en tennis en choisissant des moyens de transmission de l'information adaptés aux caractéristiques des pratiquants

			-Met en œuvre des démarches pédagogiques adaptées permettant au pratiquant d'expérimenter la discipline en sécurité

			-Évalue et anticipe les risques objectifs et potentiels liés à la pratique du tennis pour le joueur en accordant une vigilance particulière à ses caractéristiques singulières (physiques, motrices, sensorielles, cognitives et psychiques)

			-Maîtrise le comportement et les gestes à réaliser en cas d'incident ou d'accident en tennis en prenant en compte les singularités du pratiquant

			-Évalue les risques objectifs liés au contexte de pratique du tennis

			-Anticipe les risques juridiques liés à la pratique du tennis et au milieu dans lequel il se pratique

			-Assure la sécurité passive des équipements de tennis

			-Prévient les comportements à risque en tennis

			-Agit ou fait appel à un tiers lorsqu'il rencontre ses propres limites, pour préserver l'intégrité physique et psychique en cas de maltraitance des mineurs et des personnes vulnérables






SITUATION D'ÉVALUATION CERTIFICATIVE DES UNITÉS CAPITALISABLES 3 ET 4 DU DIPLÔME D'ÉTAT SUPÉRIEUR DE LA JEUNESSE, DE L'ÉDUCATION POPULAIRE ET DU SPORT SPÉCIALITÉ “ PERFORMANCE SPORTIVE ” MENTION “ TENNIS ”


 Situation d'évaluation certificative des unités capitalisables 3 et 4 :

 Epreuve certificative de l'unité capitalisable 3 :

 L'épreuve certificative de l'UC3 comprend la réalisation par le candidat :


-d'un document numérique ;

-d'une conduite de séance ;

-d'un entretien.


 Elle est organisée en centre et/ ou en structure d'alternance pédagogique.

 Le jour de l'épreuve, le candidat remet aux évaluateurs :


-un document numérique intégrant une ou plusieurs vidéos, d'une durée de trente minutes maximum, dans lequel le candidat, clairement identifié, dirige le système d'entraînement d'un joueur de niveau régional minimum, pendant vingt minutes au maximum et une action de formation de cadres pendant dix minutes au maximum.

-une attestation du directeur technique national du tennis ou de son représentant, validant le niveau régional au minimum et le projet sportif du joueur présenté lors de la certification dont le système d'entraînement a été décrit dans le document numérique susmentionné.


 Avant la conduite de la séance par le candidat, les évaluateurs visionnent le document numérique sur l'ordinateur fourni par le candidat et arrêtent le thème de la séance individuelle à conduire, à partir du document remis.

 Le candidat prépare la séance pendant quinze minutes au maximum, puis il conduit, avec son joueur, une séance individuelle de tennis d'une durée d'une heure trente dont trente minutes maximum de préparation physique.

 Cette séance est suivie d'un entretien mené par les évaluateurs de trente minutes minimum à cinquante minutes au maximum. Cet entretien porte sur la séance conduite par le candidat et les éléments issus du document numérique, en mobilisant les connaissances acquises par le candidat et en justifiant ses choix pédagogiques dans l'entraînement et la formation de cadres.

 L'échange avec les évaluateurs permet également de vérifier la capacité du candidat à adopter une démarche intégrative des différents publics dans ses séances d'entrainement en tennis.

 Le document numérique, la séance et l'entretien visent à évaluer la capacité à diriger un système d'entraînement en tennis (UC3).

 Epreuve certificative de l'unité capitalisable 4 :

 L'épreuve est organisée en centre de formation et consiste en un entretien d'une durée comprise entre 15 minutes au minimum et trente minutes au maximum portant sur les problématiques liées à la sécurité des pratiquants et des tiers en prenant en compte les caractéristiques singulières des différents publics.

LE TABLEAU RÉCAPITULATIF DES DISPENSES DES EXIGENCES PRÉALABLES À L'ENTRÉE EN FORMATION (EPEF) ET DES EXIGENCES PRÉALABLES À LA MISE EN SITUATION PROFESSIONNELLE (EPMSP) AINSI QUE DES ÉQUIVALENCES D'UNITÉS CAPITALISABLES (UC) AVEC LE DIPLÔME D'ÉTAT SUPÉRIEUR DE LA JEUNESSE, DE L'ÉDUCATION POPULAIRE ET DU SPORT SPÉCIALITÉ “ PERFORMANCE SPORTIVE ” MENTION “ TENNIS ”
La personne titulaire de l'une des certifications mentionnées dans le tableau figurant ci-après est dispensée des exigences préalables à l'entrée en formation et/ ou de la vérification des exigences préalables à la mise en situation professionnelle, et/ ou obtient les unités capitalisables (UC) correspondantes du diplôme d'Etat supérieur de la jeunesse, de l'éducation populaire et du sport spécialité “ performance sportive ” mention “ tennis ”, suivantes :




 


			EPEF visées

			à l'article 3


			EPMSP visées

			à l'article 4


			UC1


			UC2


			UC3


			UC 4




			BEES du premier degré option " tennis "


			x


			x





			x




			BEES du deuxième degré option " tennis "




			x


			x


			x


			x




			DEJEPS spécialité " perfectionnement " mention " tennis "


			x


			x





			x




EPEF : exigences préalables à l'entrée en formation.

EPMSP : exigences préalables à la mise en situation professionnelle.

UC : unité capitalisable.

BEES : Brevet d'Etat d'Educateur Sportif.

DEJEPS : Diplôme d'Etat de la jeunesse, de l'éducation populaire et des du sport.