Arrêté du 29 août 2022 portant création de la spécialité « conducteur d'engins de travaux publics et carrières » de certificat d'aptitude professionnelle et fixant ses modalités de délivrance

Il est créé la spécialité " conducteur d'engins de travaux publics et carrières " de certificat d'aptitude professionnelle dont la définition et les conditions de délivrance sont fixées par le présent arrêté. La présentation synthétique du référentiel du diplôme est définie en annexe I du présent arrêté.


Le référentiel des activités professionnelles est défini en annexe II, le référentiel de compétences est défini en annexe III et le lexique est défini en annexe III bis du présent arrêté.


Les compétences relatives à l'intervention à proximité des réseaux définies en annexe II de l'arrêté du 15 janvier 2019 susvisé complètent les compétences définies en annexes du présent arrêté.Les compétences définies en annexe II de l'arrêté du 15 janvier 2019 précité sont évaluées au cours des épreuves professionnelles.


Le référentiel d'évaluation est fixé en annexe IV du présent arrêté qui comprend les parties IV a relative aux unités constitutives du diplôme, IV b relative au règlement d'examen, IV c relative à la définition des épreuves et IV d relative aux dispenses de l'obtention de CACES suivant la recommandation R. 482 de la Caisse nationale d'assurance maladie des travailleurs salariés (CNAMTS).


Les horaires applicables sous statut scolaire sont fixés par le tableau annexé à l'arrêté du 21 novembre 2018 susvisé.La préparation à cette spécialité de certificat d'aptitude professionnelle comporte une période de formation en milieu professionnel de quatorze semaines définie en annexe V du présent arrêté.


Tout candidat sous statut scolaire ou d'apprenti passe l'ensemble des épreuves au cours de la même session, sauf s'il bénéficie de dispenses d'épreuves, de conservation de notes ou s'il est autorisé à répartir ses épreuves sur plusieurs sessions.Tout candidat sous un autre statut, ou sous statut scolaire ou d'apprenti s'il a obtenu une dérogation individuelle, peut demander à passer l'ensemble de ses épreuves au cours de la même session ou à les répartir sur plusieurs sessions, conformément aux dispositions des articles D. 337-9 et D. 337-10 du code de l'éducation. Il précise son choix au moment de son inscription. Dans le cas où il demande à répartir les épreuves sur plusieurs sessions, il précise les épreuves qu'il souhaite présenter à la session pour laquelle il s'inscrit.Lors de son inscription, le candidat précise également la ou les épreuves facultatives auxquelles il souhaite se présenter.


Les correspondances entre les épreuves de l'examen organisé conformément à l'arrêté du 24 mars 2006 modifié portant création du certificat d'aptitude professionnelle " conducteur d'engins : travaux publics et carrières " et les épreuves de l'examen organisé conformément aux dispositions du présent arrêté sont précisées en annexe VI du présent arrêté. Toute note obtenue aux épreuves de l'examen passé selon les dispositions de l'arrêté du 24 mars 2006 modifié précité est, à la demande du candidat et pour sa durée de validité, reportée sur l'unité correspondante de l'examen organisé selon les dispositions du présent arrêté.


La première session d'examen de la spécialité " conducteur d'engins de travaux publics et carrières " de certificat d'aptitude professionnelle organisée conformément aux dispositions du présent arrêté aura lieu en 2025.

La dernière session d'examen du certificat d'aptitude professionnelle " conducteur d'engins : travaux publics et carrières " organisée conformément aux dispositions de l'arrêté du 24 mars 2006 modifié précité aura lieu en 2024. A l'issue de cette session, l'arrêté précité est abrogé.

A abrogé les dispositions suivantes :
- Arrêté du 24 mars 2006

 Art. 1,  Art. 2,  Art. 2 bis,  Art. 3,  Art. 4,  Art. 5,  Art. 6,  Art. 7,  Art. 8,  Art. 9,  Art. 9-1,  Art. 10,  Art. Annexes







Le directeur général de l'enseignement scolaire et les recteurs d'académie sont chargés, chacun en ce qui le concerne, de l'exécution du présent arrêté, qui sera publié au Journal officiel de la République française.
Annexes
Vous pouvez consulter l'intégralité du texte avec ses images à partir de l'extrait du Journal officiel électronique authentifié accessible à l'adresse suivante :

 https://www.legifrance.gouv.fr/download/pdf?id=1God7JfuIFMf-ahaA2v-VTj6UFbgHwXsc1xpBHveUmo=



Spécialité " conducteur d'engins de travaux publics et carrières " de certificat d'aptitude professionnelle


SOMMAIRE


ANNEXE I.-Présentation synthétique du référentiel du diplôme

ANNEXE II.-Référentiel des activités professionnelles

ANNEXE III.-Référentiel des compétences

Compétences

Savoirs associés

ANNEXE III bis.-Lexique

ANNEXE IV.-Référentiel d'évaluation

IV a : Unités constitutives du diplôme

IV b : Règlement d'examen

IV c : Définition des épreuves

IV d : Dispenses de l'obtention de CACES ®

ANNEXE V.-Périodes de formation en milieu professionnel

ANNEXE VI.-Tableau de correspondance entre épreuves ou unités de l'ancien et du nouveau diplôme




PRÉSENTATION SYNTHÉTIQUE DU RÉFÉRENTIEL DU DIPLÔME

Spécialité " conducteur d'engins de travaux publics et carrières " de certificat d'aptitude professionnelle

Tableau de synthèse-Activités-Blocs de compétences-Unités







			Activités


			Bloc de compétences (BC)


			Unités




			COMMUNICATION

			PRÉPARATION


			Bloc n° 1 : Etude et préparation d'une intervention

			-Compléter et transmettre des documents

			-Décoder un dossier technique

			-Choisir le petit matériel, l'outillage et les consommables


			UP1

			Etude et préparation d'une intervention




			RÉALISATION ET CONTROLE D'UN OUVRAGE COURANT


			Bloc N° 2 : Réalisation et contrôle d'un ouvrage courant

			-Identifier et estimer des quantités de matériaux et d'éléments

			-Organiser son poste de travail

			-Sécuriser son intervention

			-Intervenir à proximité des réseaux

			-Implanter et tracer un ouvrage simple

			-Effectuer la prise de poste d'un engin

			-Réaliser un ouvrage avec un engin d'extraction

			-Réaliser un ouvrage avec un engin de réglage

			-Réaliser le chargement et le transport de matériaux

			-Réaliser le compactage de matériaux

			-Réaliser un ouvrage avec des engins compacts

			-Manutentionner des charges

			-Contrôler la conformité de l'ouvrage réalisé


			UP2

			Réalisation et contrôle d'un ouvrage courant




			RÉALISATION

			D'INTERVENTIONS

			DE MAINTENANCE


			Bloc n° 3 : Réalisation de travaux spécifiques

			-Echanger et rendre compte oralement

			-Réaliser une opération d'entretien journalier

			-Diagnostiquer un dysfonctionnement simple

			-Effectuer une intervention simple de maintenance


			UP3

			Réalisation de travaux spécifiques












			Activités


			Blocs de compétences


			Unités





			Bloc n° 1-Français et histoire-géographie-enseignement moral et civique

			Français

			-Communiquer : écouter, dialoguer et s'exprimer (F)

			-Reformuler, à l'écrit et à l'oral, un message lu ou entendu (F)

			-Evaluer sa production orale ou écrite en vue de l'améliorer (F)

			-Lire, comprendre et présenter des textes documentaires ou fictionnels, des œuvres littéraires et artistiques (F)

			-Rendre compte, à l'oral ou à l'écrit, d'une expérience en lien avec le métier (F)

			Histoire-géographie-enseignement moral et civique

			-Maîtriser et utiliser des repères chronologiques et spatiaux : mémoriser et s'approprier les notions, se repérer, contextualiser (HG)

			-S'approprier les démarches historiques et géographiques : exploiter les outils spécifiques aux disciplines, mener et construire une démarche historique ou géographique et la justifier, collaborer et échanger en histoire-géographie (HG)

			-Construire et exprimer une argumentation cohérente et étayée en s'appuyant sur les repères et les notions du programme (EMC)

			-Mettre à distance ses opinions personnelles pour construire son jugement (EMC)

			-Mobiliser ses connaissances pour penser et s'engager dans le monde en s'appropriant les principes et les valeurs de la République (HG-EMC)


			Unité UG1

			Français et histoire-géographie-enseignement moral et civique





			Bloc n° 2-Mathématiques et physique-chimie

			-Rechercher, extraire et organiser l'information

			-Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité

			-Expérimenter, utiliser une simulation

			-Critiquer un résultat, argumenter : contrôler la vraisemblance d'une hypothèse, mener un raisonnement logique et établir une conclusion

			-Rendre compte d'une démarche, d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit en utilisant des outils et un langage appropriés.


			Unité UG2

			Mathématiques et physique-chimie





			Bloc n° 3-Education physique et sportive

			-Développer sa motricité

			-S ‘ organiser pour apprendre et s'entraîner

			-Exercer sa responsabilité dans un engagement personnel et solidaire : connaître les règles, les appliquer et les faire respecter

			-Construire durablement sa santé

			-Accéder au patrimoine culturel sportif et artistique


			Unité UG3

			Education physique et sportive












			Activités


			Blocs de compétences


			Unités





			Bloc n° 4-Prévention-santé-environnement

			-Appliquer une méthode d'analyse d'une situation de la vie professionnelle ou quotidienne et d'une documentation

			-Mettre en relation un phénomène physiologique, un enjeu environnemental, une disposition réglementaire, avec une mesure de prévention

			-Proposer une solution pour résoudre un problème lié à la santé, l'environnement ou la consommation et argumenter un choix

			-Communiquer à l'écrit et à l'oral avec une syntaxe claire et un vocabulaire technique adapté

			-Agir face à une situation d'urgence


			Unité UG4

			Prévention-santé-environnement





			Bloc n° 5-Langue vivante étrangère

			L'épreuve de langue vivante étrangère obligatoire a pour objectif de vérifier, au niveau A2 (utilisateur élémentaire de niveau intermédiaire) du CECRL (art. D. 312-16 du CE), les compétences du candidat à :

			-Comprendre la langue orale

			-Comprendre un document écrit

			-S'exprimer à l'écrit

			-S'exprimer à l'oral en continu

			-Interagir à l'oral

			dans des situations de la vie quotidienne, sociale et professionnelle


			Unité UG5

			Langue vivante étrangère












			Activités


			Blocs de compétences


			Unités





			Bloc facultatif-Langue vivante

			L'épreuve de langue vivante facultative (langue différente de la langue concernée par l'épreuve obligatoire) a pour objectif de vérifier, au niveau A2 (utilisateur élémentaire de niveau intermédiaire) du CECRL (art. D. 312-16 du CE), les compétences du candidat à :

			-S'exprimer à l'oral en continu

			-Interagir à l'oral

			-Comprendre un document écrit

			dans des situations de la vie quotidienne, sociale et professionnelle


			Unité facultative

			UF 1

			Langue vivante





			Bloc facultatif-Mobilité

			-Comprendre et se faire comprendre dans un contexte professionnel étranger

			-Caractériser le contexte professionnel étranger

			-Réaliser partiellement une activité professionnelle, sous contrôle, dans un contexte professionnel étranger

			-Comparer des activités professionnelles similaires, réalisées ou observées, à l'étranger et en France

			-Se repérer dans un nouvel environnement

			-Identifier des caractéristiques culturelles du contexte d'accueil


			Unité facultative

			UF 2

			Mobilité








RÉFÉRENTIEL DES ACTIVITÉS PROFESSIONNELLES

Spécialité " conducteur d'engins de travaux publics et carrières " de certificat d'aptitude professionnelle

CONTEXTE PROFESSIONNEL

A.-Domaine d'intervention


Le titulaire de la spécialité " conducteur d'engins de travaux publics et carrières " de certificat d'aptitude professionnelle (CAP) exerce ses compétences, sous le contrôle de sa hiérarchie, dans le domaine des travaux publics pour des travaux neufs et d'entretien, et dans l'exploitation des carrières. Dans les entreprises de ce secteur d'activités, il contribue à l'amélioration du cadre de vie et à la sécurité des usagers.

Dans tous les domaines techniques et innovants de son secteur d'activités, et au moyen d'engins de chantiers adaptés, il intervient :


-sur tout type de chantier contraint, en milieu urbain ou assimilé, pour la déconstruction de parties d'ouvrages de voirie et de réseaux, la réalisation de terrassement et de remblaiement de tranchées, le chargement, le transport et la mise en place de matériaux, et la manutention de charges ;

-sur tout type de chantier ouvert pour l'exécution de travaux de terrassement (en masse et en tranchées), d'extraction et de chargement de matériaux, de préparation des sols (réglage, compactage …), de profilages (talus, fossés, rampes …) et de manutention de charges ;

-dans tout type de carrière à ciel ouvert pour l'extraction, le transport, le stockage et le chargement de matériaux, mais aussi pour le décapage, la découverte et la revalorisation des sites ;

-lors de travaux souterrains ne nécessitant pas l'utilisation d'engins spécifiques ;

-sur tout type de site de production, de traitement et de stockage des matériaux (usine d'enrobés, sites de recyclage et de valorisation, centrales à béton …), pour des activités de chargement, de transport, de stockage et de compactage.


Ainsi, il participe à la réalisation et à l'entretien des ouvrages représentatifs du secteur des travaux publics :


-les voiries urbaines et de circulation douce (piétonnes, pistes cyclables …), les réseaux routiers, autoroutiers et ferrés ;

-les réseaux enterrés d'adduction d'eau potable, d'assainissement (EP, EU), de distribution d'énergie (gaz, électricité, chaleur) et de communication ;

-les ouvrages de préservation de la biodiversité et de protection de l'environnement (bassins de rétention et de régulation, passages fauniques : éco duc et éco pont, …) ;

-les retenues collinaires, les digues, les talus anti-bruit, les fossés... ;

-les ouvrages du génie civil tels que les ponts, viaducs, tunnels, barrages, aéroports, stades, ports, voies navigables ;

-les plateformes industrielles ;

-les aménagements paysagers.


Il intervient tout au long de la durée de vie des ouvrages, ce qui lui impose une connaissance des techniques employées depuis la construction jusqu'à la déconstruction.

Dans le cadre de ses activités, le titulaire de la spécialité " conducteur d'engins de travaux publics et carrières " de CAP contribue au respect des exigences réglementaires, énergétiques et environnementales. Il conduit couramment ses opérations sur sites en co-activité avec d'autres corps de métiers. Ses activités sont impactées par les enjeux de la transition numérique.


B.-Conditions générales d'exercice du métier


Situation d'exercice

Le titulaire de la spécialité " conducteur d'engins de travaux publics et carrières " de CAP exerce ses activités en toute sécurité, pour lui et son environnement, dans tout type d'entreprise. Il réalise son travail d'après des consignes d'exécution orales et écrites transmises par sa hiérarchie.

Son activité principale consiste à réaliser des ouvrages du métier à l'aide d'engins de chantier tels que : les engins compacts, les pelles hydrauliques, les engins de chargement, les bouteurs, les engins de compactage et les engins de transport, en respectant les exigences réglementaires.

Il communique avec son environnement professionnel (utilisateur, riverain, hiérarchie, équipe, autres intervenants …) et peut être amené à échanger oralement ou à utiliser des documents techniques rédigés en langue vivante étrangère, principalement l'anglais.

Pour toutes les tâches professionnelles dont il a la charge, il effectue les activités de préparation, de réalisation et de contrôle. Il rend compte à sa hiérarchie.

Il intervient au sein d'une équipe, sur des chantiers de différentes importances, qui peuvent nécessiter un ou plusieurs déplacements à la journée ou à la semaine selon l'éloignement.

Autonomie

Le titulaire de la spécialité " conducteur d'engins de travaux publics et carrières " de CAP fait preuve d'autonomie dans l'exécution des tâches qui lui sont confiées, dans la limite des instructions de sa hiérarchie. Il applique les modes opératoires donnés. Il choisit les outils adaptés et utilise les moyens d'exécution mis à sa disposition pour garantir la qualité de sa réalisation et le respect du délai donné.

Responsabilité

Sur les sites d'interventions, il respecte les mesures relatives à la qualité, à la sécurité et à l'environnement (QSE). Il applique les mesures de prévention des risques liés à l'activité professionnelle. Il doit identifier les dangers non prévus, alerter et appliquer les consignes de sa hiérarchie.

Il est responsable de la bonne réalisation des travaux qui lui sont confiés au regard des consignes données et dans le cadre des exigences réglementaires, sécuritaires, normatives, environnementales et esthétiques fixées par l'entreprise.


C.-Perspectives d'évolution dans l'emploi


Positionnement

Le titulaire de la spécialité " conducteur d'engins de travaux publics et carrières " de CAP atteste du premier niveau de qualification dont les compétences professionnelles vont lui permettre d'accéder à un emploi d'ouvrier professionnel.

Au terme d'un temps de pratique professionnelle, le titulaire de la spécialité " conducteur d'engins de travaux publics et carrières " de CAP est pleinement opérationnel.

Poursuite de formation

Il peut poursuivre sa formation initiale en s'engageant dans la préparation d'une certification complémentaire ou d'un diplôme de niveau supérieur. Il peut aussi, accéder à des niveaux de qualification plus élevés, notamment dans le cadre de la formation tout au long de la vie.

Evolution dans l'emploi

En fonction de ses attentes, de son expérience, de ses aptitudes, du contexte, le titulaire de la spécialité " conducteur d'engins de travaux publics et carrières " de CAP peut évoluer vers la fonction d'encadrement. Il peut, à moyen terme, créer ou reprendre une entreprise.


Tableau des activités et tâches professionnelles





 
 


			Niveau d'implication




			ACTIVITÉS


			TÂCHES


			1


			2


			3











			COMMUNICATION


			T1 : Prendre connaissance des informations liées à son intervention




			X




			T2 : Communiquer en équipe, avec son responsable et les autres intervenants




			X




			T3 : Renseigner et transmettre des documents liés à son intervention




			X











			PRÉPARATION


			T4 : Organiser son intervention et son poste de travail




			X




			T5 : Préparer et vérifier l'engin de chantier et ses équipements pour son intervention




			X




			T6 : Préparer et vérifier le petit matériel et l'outillage pour son intervention




			X











			RÉALISATION ET CONTRÔLE D'UN OUVRAGE COURANT


			T7 : Identifier les ouvrages et réseaux existants



			X





			T8 : Implanter un ouvrage simple




			X




			T9 : Terrasser un ouvrage en déblais-remblais




			X




			T10 : Terrasser et remblayer une tranchée




			X




			T11 : Réaliser les couches de structure d'un ouvrage




			X




			T12 : Extraire des matériaux




			X




			T13 : Charger, transporter, stocker des matériaux




			X




			T14 : Manutentionner des charges



			X





			T15 : Déconstruire des ouvrages



			X





			T16 : Vérifier la conformité de l'ouvrage réalisé




			X











			RÉALISATION D'INTERVENTIONS DE MAINTENANCE


			T17 : Effectuer une opération de maintenance périodique de premier niveau




			X




			T18 : Etablir un diagnostic de dysfonctionnement simple




			X




			T19 : Effectuer une réparation simple ou remplacer une pièce d'usure




			X




			T20 : Charger et décharger un engin compact pour un transfert




			X







Niveau d'implication :

Pour chacune des tâches issues des activités de référence, le titulaire de la spécialité " conducteur d'engins de travaux publics et carrières " de CAP est impliqué à différents niveaux définis ci-dessous :







			Niveau


			Définition du niveau d'implication




			1


			Connaissances et savoir-faire minimaux : le titulaire du diplôme lit, observe, interprète et assiste sans assumer personnellement la responsabilité des activités menées en équipe.




			2


			Connaissances et savoir-faire partiels : le titulaire du diplôme participe sous contrôle ponctuel en étant partiellement responsable de l'exécution de tâches simples.




			3


			Connaissances et savoir-faire approfondis : le titulaire du diplôme intervient seul ou en équipe, en toute autonomie dans la réalisation d'une tâche simple.







Fiches de détail des tâches professionnelles







			Activité A1


			COMMUNICATION




			Tâche

			T1


			T1 : Prendre connaissance des informations liées à son intervention





			Niveau d'implication : 3




			Moyens et ressources disponibles :

			-Plans d'exécution, maquettes numériques, extraits du CCTP et du DQE, fiches techniques …

			-VGP, manuels d'utilisation et d'entretien des engins de chantier

			-Schémas de principe, données d'implantation, croquis de détails …

			-Plan de prévention, PPSPS, PRE

			-Ressources internes : planning d'intervention, procédures, modes opératoires, plan de circulation, normes et textes réglementaires, fiches d'utilisation des produits dangereux …

			-Rapport journalier, fiches de suivi, bons de livraison, fiches d'autocontrôle, fiches qualité

			-Moyens de communication et accès à l'environnement numérique et digital de l'entreprise

			Contexte d'intervention :

			En autonomie sur le chantier, en carrière ou en entreprise




			Résultats attendus :

			-Les consignes reçues sont comprises et appliquées

			-Les informations caractérisant l'intervention sont recueillies

			-Les ressources sont utilisées à bon escient

			-L'utilisation des outils numériques et digitaux est effective et adaptée












			Activité A1


			COMMUNICATION




			Tâche

			T2


			T2 : Communiquer en équipe, avec son responsable et les autres intervenants





			Niveau d'implication : 3




			Moyens et ressources disponibles :

			-Consignes orales et écrites de sa hiérarchie

			-Plans d'exécution, maquettes numériques, extraits du CCTP et du DQE, fiches techniques …

			-Plans, maquettes numériques, extraits du CCTP, extraits du DQE, fiches techniques

			-VGP, manuels d'utilisation et d'entretien des engins de chantier

			-Schémas de principe, données d'implantation, croquis de détails …

			-Plan de prévention, PPSPS, PRE

			-Ressources internes : planning d'intervention, procédures, modes opératoires, plan de circulation, normes et textes réglementaires, fiches d'utilisation des produits dangereux …

			-Rapport journalier, fiches de suivi, bons de livraison, fiches d'autocontrôle, fiches qualité

			-Moyens de communication et accès à l'environnement numérique et digital de l'entreprise

			Contexte d'intervention :

			En autonomie sur le chantier, en carrière ou en entreprise




			Résultats attendus :

			-Les consignes reçues sont comprises et appliquées

			-Le registre de langage et la terminologie sont adaptés à la situation et à l'interlocuteur

			-Les échanges sont clairs, argumentés et concis

			-Les compléments d'informations sont exprimés

			-L'information transmise est complète, elle est comprise par l'interlocuteur

			-Le rapport journalier de l'activité est établi et transmis selon les règles de l'entreprise

			-La posture adoptée est professionnelle

			-L'utilisation des outils numériques et digitaux est effective et adaptée












			Activité A1


			COMMUNICATION




			Tâche

			T3


			T3 : Renseigner et transmettre des documents liés à son intervention





			Niveau d'implication : 3




			Moyens et ressources disponibles :

			-Consignes orales et écrites de sa hiérarchie

			-Plans d'exécution, maquettes numériques, extraits du CCTP et du DQE, fiches techniques …

			-VGP, manuels d'utilisation et d'entretien des engins de chantier

			-Schémas de principe, données d'implantation, croquis de détails …

			-Plan de prévention, PPSPS, PRE

			-Ressources internes : planning d'intervention, procédures, modes opératoires, plan de circulation, normes et textes réglementaires, fiches d'utilisation des produits dangereux …

			-Rapport journalier, fiches de suivi, bons de livraison, fiches d'autocontrôle, fiches qualité

			-Moyens de communication et accès à l'environnement numérique et digital de l'entreprise

			Contexte d'intervention :

			En autonomie sur le chantier, en carrière ou en entreprise




			Résultats attendus :

			-Les consignes reçues sont comprises et appliquées

			-Les informations sont transmises, complètes, exactes et exploitables

			-Les documents sont remis ou adressés dans le délai fixé

			-L'utilisation des outils numériques et digitaux est effective et adaptée












			Activité A2


			PRÉPARATION




			Tâche

			T4


			T4 : Organiser son intervention et son poste de travail





			Niveau d'implication : 3




			Moyens et ressources disponibles :

			-Consignes orales et écrites de sa hiérarchie

			-Equipements de protection collective (EPC) et individuelle (EPI)

			-Engins de chantier et leurs équipements, consommables, moyens de transfert, petits matériels, outillages, matériaux …

			-VGP, manuels d'utilisation et d'entretien des engins de chantier

			-Plans d'exécution, maquettes numériques, extraits du CCTP et du DQE, fiches techniques …

			-Schémas de principe, données d'implantation, croquis de détails …

			-Plan de prévention, PPSPS, PRE, récépissés de DICT, repérage des réseaux existants

			-Ressources internes : planning d'intervention, procédures, modes opératoires, plan de circulation, normes et textes réglementaires, fiches d'utilisation des produits dangereux …

			-Rapport journalier, fiches de suivi, bons de livraison, fiches d'autocontrôle, fiches qualité

			-Consignes relatives à la politique éco-responsable de l'entreprise : tri des déchets, protection des sols …

			-Moyens de communication et accès à l'environnement numérique et digital de l'entreprise

			Contexte d'intervention :

			En autonomie, en équipe, en co-activité sur le chantier, ou en carrière




			Résultats attendus :

			-L'intervention garantit le respect des règles de sécurité et de protection de la santé

			-L'intervention respecte le mode opératoire et prend en compte le délai d'exécution

			-L'intervention est organisée selon une attitude éco-responsable et le principe 3RVE est appliqué à la gestion de ses déchets

			-La disponibilité des engins de chantier et de leurs équipements, des matériaux, des petits matériels et des outillages et consommables est vérifiée

			-Le repérage des réseaux existants est pris en compte

			-L'organisation du poste de travail est adaptée à l'environnement de l'ouvrage

			-La co-activité est prise en compte pour l'organisation de son intervention

			-L'organisation respecte des règles de protection de l'environnement












			Activité A2


			PRÉPARATION




			Tâche

			T5


			T5 : Préparer et vérifier l'engin de chantier et ses équipements pour son intervention





			Niveau d'implication : 3




			Moyens et ressources disponibles :

			-Consignes orales et écrites de sa hiérarchie

			-Equipements de protection collective (EPC) et individuelle (EPI)

			-Engins de chantier et leurs équipements, consommables

			-VGP, manuels d'utilisation et d'entretien des engins de chantier

			-Plans d'exécution, maquettes numériques, extraits du CCTP et du DQE, fiches techniques …

			-Schémas de principe, données d'implantation, croquis de détails …

			-Plan de prévention, PPSPS, PRE, récépissés de DICT, repérage des réseaux existants

			-Ressources internes : planning d'intervention, procédures, modes opératoires, plan de circulation, normes et textes réglementaires, fiches d'utilisation des produits dangereux …

			-Rapport journalier, fiches de suivi, bons de livraison, fiches d'autocontrôle, fiches qualité

			-Consignes relatives à la politique éco-responsable de l'entreprise : tri des déchets, protection des sols …

			-Moyens de communication et accès à l'environnement numérique et digital de l'entreprise

			Contexte d'intervention :

			En autonomie, sur le chantier ou en carrière




			Résultats attendus :

			-L'état de conformité et de fonctionnement de l'engin de chantier utilisé est vérifié

			-L'état de propreté de l'engin et du poste de conduite garantit la sécurité de son utilisation

			-Les anomalies sont repérées et signalées immédiatement

			-L'engin est déplacé hors production pour l'intervention

			-Le choix des équipements est adapté à l'intervention

			-Les engins de chantier et leurs équipements sont préparés et stationnés en sécurité pendant et après leur utilisation

			-Les besoins en équipements et consommables complémentaires sont signalés

			-La préparation est effectuée dans le respect des règles de protection de l'environnement












			Activité A2


			PRÉPARATION




			Tâche

			T6


			T6 : Préparer et vérifier le petit matériel et l'outillage pour son intervention





			Niveau d'implication : 3




			Moyens et ressources disponibles :

			-Consignes orales et écrites de sa hiérarchie

			-Equipements de protection collective (EPC) et individuelle (EPI)

			-VGP et fiches d'utilisation et d'entretien des accessoires de levage

			-Petit matériel, outillage et consommables

			-Plans d'exécution, maquettes numériques, extraits du CCTP et du DQE, fiches techniques …

			-Schémas de principe, données d'implantation, croquis de détails …

			-Plan de prévention, PPSPS, PRE, récépissés de DICT, repérage des réseaux existants

			-Ressources internes : planning d'intervention, procédures, modes opératoires, plan de circulation, normes et textes réglementaires, fiches d'utilisation des produits dangereux …

			-Rapport journalier, fiches de suivi, bons de livraison, fiches d'autocontrôle, fiches qualité

			-Consignes relatives à la politique éco-responsable de l'entreprise : tri des déchets, protection des sols …

			-Moyens de communication et accès à l'environnement numérique et digital de l'entreprise

			Contexte d'intervention :

			En autonomie, sur le chantier ou en carrière




			Résultats attendus :

			-L'état de conformité du petit matériel et de l'outillage utilisés est vérifié

			-Le choix du petit matériel et de l'outillage est adapté à l'intervention

			-Les accessoires de levage sont vérifiés et adaptés (contrôles visuels, CMU …)

			-Les anomalies sont repérées et signalées immédiatement

			-Le petit matériel et l'outillage sont préparés et stockés en sécurité pendant et après leur utilisation

			-Les besoins en petit matériel, outillage et consommables complémentaires sont signalés

			-La préparation est effectuée dans le respect des règles de protection de l'environnement












			Activité A3


			RÉALISATION ET CONTRÔLE D'UN OUVRAGE COURANT




			Tâche

			T7


			T7 : Identifier les ouvrages et réseaux existants





			Niveau d'implication : 2




			Moyens et ressources disponibles :

			-Consignes orales et écrites de sa hiérarchie

			-Plans d'exécution, maquettes numériques, extraits du CCTP et du DQE, fiches techniques …

			-Schémas de principe, données d'implantation, croquis de détails …

			-Récépissés des DICT

			-Prise d'informations auprès des riverains

			-Autorisations préalables en fonction de la réglementation

			-Plan de prévention, PPSPS

			-Equipements de protection collective (EPC) et individuelle (EPI)

			-Marquage piquetage des réseaux existants

			-Outillages, matériels et consommables

			-Moyens de communication et accès à l'environnement numérique et digital de l'entreprise

			Contexte d'intervention :

			En autonomie partielle, en équipe ou avec son responsable, sur le chantier




			Résultats attendus :

			-Les affleurants des réseaux enterrés et les ouvrages aériens sont repérés, identifiés et signalés

			-Le traçage au sol est maintenu en état selon la réglementation en vigueur et sur toute la durée du chantier

			-Les grillages et dispositifs avertisseurs des réseaux sont identifiés

			-Les règles de sécurité collectives et individuelles et de protection de la santé sont respectées

			-L'identification est effectuée dans le respect des règles de protection de l'environnement












			Activité A3


			RÉALISATION ET CONTRÔLE D'UN OUVRAGE COURANT




			Tâche

			T8


			T8 : Implanter un ouvrage simple





			Niveau d'implication : 3




			Moyens et ressources disponibles :

			-Consignes orales et écrites de sa hiérarchie

			-Plans d'exécution, maquettes numériques, extraits du CCTP et du DQE, fiches techniques …

			-Schémas de principe, données d'implantation, croquis de détails …

			-Plan de prévention, PPSPS, PRE

			-Fiches techniques des éléments préfabriqués

			-Equipements de protection collective (EPC) et individuelle (EPI)

			-Outillages, matériels de mesurage et consommables

			-Repères d'implantation

			-Moyens de communication et accès à l'environnement numérique et digital de l'entreprise

			Contexte d'intervention :

			En autonomie, en équipe, en co-activité sur chantier




			Résultats attendus :

			-L'implantation planimétrique et altimétrique nécessaire à son intervention est réalisée à partir de repères topographiques donnés

			-L'implantation est conforme aux consignes de sa hiérarchie et aux données d'exécution

			-Les repères d'implantation incohérents sont signalés

			-Les repères nécessaires à l'exécution sont correctement positionnés et exploitables

			-L'utilisation des outils numériques et digitaux est effective et adaptée

			-Les règles de sécurité collectives et individuelles et de protection de la santé sont respectées

			-L'implantation est effectuée dans le respect des règles de protection de l'environnement












			Activité A3


			RÉALISATION ET CONTRÔLE D'UN OUVRAGE COURANT




			Tâche

			T9


			T9 : Terrasser un ouvrage en déblais-remblais





			Niveau d'implication : 3




			Moyens et ressources disponibles :

			-Consignes orales et écrites de sa hiérarchie

			-Equipements de protection collective (EPC) et individuelle (EPI)

			-Engins de chantier et leurs équipements, consommables

			-VGP, manuels d'utilisation et d'entretien des engins de chantier

			-Plans d'exécution, maquettes numériques, extraits du CCTP et du DQE, fiches techniques …

			-Schémas de principe, données d'implantation, croquis de détails …

			-Plan de prévention, PPSPS, PRE, récépissés de DICT, repérage des réseaux existants

			-Ressources internes : planning d'intervention, procédures, modes opératoires, plan de circulation, normes et textes réglementaires, fiches d'utilisation des produits dangereux …

			-Rapport journalier, fiches de suivi, bons de livraison, fiches d'autocontrôle, fiches qualité

			-Consignes relatives à la politique éco-responsable de l'entreprise : tri des déchets, protection des sols …

			-Moyens de communication et accès à l'environnement numérique et digital de l'entreprise

			Contexte d'intervention :

			En autonomie, en co-activité sur le chantier ou en carrière




			Résultats attendus :

			-Le positionnement et le déplacement de l'engin permettent d'optimiser le rendement

			-Les caractéristiques dimensionnelles de l'ouvrage sont conformes aux plans d'exécution

			-Le réglage et le compactage de l'ouvrage sont effectués et conformes

			-Le profilage des talus et des rampes est conforme aux données d'exécution

			-Les matériaux sont triés et stockés en fonction de leur destination (réemploi, évacuation …)

			-La fermeture journalière du chantier intègre l'écoulement des eaux pluviales

			-Les engins sont utilisés dans le respect des règles de conduite et de circulation en sécurité

			-Le travail est soigné, le niveau de qualité attendu est atteint

			-Les règles de sécurité collectives et individuelles et de protection de la santé sont respectées

			-Les travaux sont effectués dans le respect des règles de protection de l'environnement












			Activité A3


			RÉALISATION ET CONTRÔLE D'UN OUVRAGE COURANT




			Tâche

			T10


			T10 : Terrasser et remblayer une tranchée





			Niveau d'implication : 3




			Moyens et ressources disponibles :

			-Consignes orales et écrites de sa hiérarchie

			-Equipements de protection collective (EPC) et individuelle (EPI)

			-Engins de chantier et leurs équipements, consommables

			-VGP, manuels d'utilisation et d'entretien des engins de chantier

			-Plans d'exécution, maquettes numériques, extraits du CCTP et du DQE, fiches techniques …

			-Schémas de principe, données d'implantation, croquis de détails …

			-Plan de prévention, PPSPS, PRE, récépissés de DICT, repérage des réseaux existants

			-Ressources internes : planning d'intervention, procédures, modes opératoires, plan de circulation, normes et textes réglementaires, fiches d'utilisation des produits dangereux …

			-Rapport journalier, fiches de suivi, bons de livraison, fiches d'autocontrôle, fiches qualité

			-Consignes relatives à la politique éco-responsable de l'entreprise : tri des déchets, protection des sols …

			-Moyens de communication et accès à l'environnement numérique et digital de l'entreprise

			Contexte d'intervention :

			En autonomie, en co-activité sur le chantier ou en carrière




			Résultats attendus :

			-Le positionnement et le déplacement de l'engin permettent d'optimiser le rendement

			-Les caractéristiques dimensionnelles de l'ouvrage sont conformes aux plans d'exécution

			-Les matériaux sont triés et stockés en fonction de leur destination (réemploi, évacuation …)

			-Les moyens de mise en sécurité de la tranchée sont mis en œuvre (blindage, talutage …)

			-Le réglage et le compactage du fond de fouille sont effectués et conformes

			-Le réglage et le compactage des couches de remblais sont effectuées et conformes

			-La fermeture journalière du chantier intègre l'écoulement des eaux pluviales

			-Le travail est soigné, le niveau de qualité attendu est atteint

			-Les engins sont utilisés dans le respect des règles de conduite et de circulation en sécurité

			-Les règles de sécurité collectives et individuelles et de protection de la santé sont respectées

			-Les travaux sont effectués dans le respect des règles de protection de l'environnement












			Activité A3


			RÉALISATION ET CONTRÔLE D'UN OUVRAGE COURANT




			Tâche

			T11


			T11 : Réaliser les couches de structure d'un ouvrage





			Niveau d'implication : 3




			Moyens et ressources disponibles :

			-Consignes orales et écrites de sa hiérarchie

			-Equipements de protection collective (EPC) et individuelle (EPI)

			-Engins de chantier et leurs équipements, consommables

			-VGP, manuels d'utilisation et d'entretien des engins de chantier

			-Plans d'exécution, maquettes numériques, extraits du CCTP et du DQE, fiches techniques …

			-Schémas de principe, données d'implantation, croquis de détails …

			-Plan de prévention, PPSPS, PRE, récépissés de DICT, repérage des réseaux existants

			-Ressources internes : planning d'intervention, procédures, modes opératoires, plan de circulation, normes et textes réglementaires, fiches d'utilisation des produits dangereux …

			-Rapport journalier, fiches de suivi, bons de livraison, fiches d'autocontrôle, fiches qualité

			-Consignes relatives à la politique éco-responsable de l'entreprise : tri des déchets, protection des sols …

			-Moyens de communication et accès à l'environnement numérique et digital de l'entreprise

			Contexte d'intervention :

			En autonomie, en co-activité sur le chantier




			Résultats attendus :

			-Le positionnement et le déplacement de l'engin permettent d'optimiser le rendement

			-Les caractéristiques dimensionnelles de l'ouvrage sont conformes aux plans d'exécution

			-Les matériaux sont conformes et utilisés en fonction de la structure à réaliser

			-Le réglage et le compactage des couches sont effectués et conformes

			-Le profilage des talus est conforme aux données d'exécution

			-La fermeture journalière du chantier intègre l'écoulement des eaux pluviales

			-Le travail est soigné, le niveau de qualité attendu est atteint

			-Les engins sont utilisés dans le respect des règles de conduite et de circulation en sécurité

			-Les règles de sécurité collectives et individuelles et de protection de la santé sont respectées

			-Les travaux sont effectués dans le respect des règles de protection de l'environnement












			Activité A3


			RÉALISATION ET CONTRÔLE D'UN OUVRAGE COURANT




			Tâche

			T12


			T12 : Extraire des matériaux





			Niveau d'implication : 3




			Moyens et ressources disponibles :

			-Consignes orales et écrites de sa hiérarchie

			-Equipements de protection collective (EPC) et individuelle (EPI)

			-Engins de chantier et leurs équipements, consommables

			-VGP, manuels d'utilisation et d'entretien des engins de chantier

			-Plans d'exécution, maquettes numériques, extraits du CCTP et du DQE, fiches techniques …

			-Schémas de principe, données d'implantation, croquis de détails …

			-Plan de prévention, PPSPS, PRE, récépissés de DICT, repérage des réseaux existants

			-Ressources internes : planning d'intervention, procédures, modes opératoires, plan de circulation, normes et textes réglementaires, fiches d'utilisation des produits dangereux …

			-Rapport journalier, fiches de suivi, bons de livraison, fiches d'autocontrôle, fiches qualité

			-Consignes relatives à la politique éco-responsable de l'entreprise : tri des déchets, protection des sols …

			-Moyens de communication et accès à l'environnement numérique et digital de l'entreprise

			Contexte d'intervention :

			En autonomie, en co-activité sur le chantier ou en carrière




			Résultats attendus :

			-Le positionnement et le déplacement de l'engin permettent d'optimiser le rendement

			-Les consignes d'extraction sont respectées

			-Les matériaux sont triés en fonction de leurs caractéristiques

			-Le front de taille est purgé et les zones d'évolution sont entretenues

			-Les talus sont stabilisés

			-Les ouvrages de circulation sont créés, entretenus et sécurisés (pistes, merlons …)

			-La fermeture journalière de la zone d'extraction intègre l'écoulement des eaux pluviales

			-Le travail est soigné, le niveau de qualité attendu est atteint

			-Les engins sont utilisés dans le respect des règles de conduite et de circulation en sécurité

			-Les règles de sécurité collectives et individuelles et de protection de la santé sont respectées

			-Les travaux sont effectués dans le respect des règles de protection de l'environnement












			Activité A3


			RÉALISATION ET CONTRÔLE D'UN OUVRAGE COURANT




			Tâche

			T13


			T13 : Charger, transporter, stocker des matériaux





			Niveau d'implication : 3




			Moyens et ressources disponibles :

			-Consignes orales et écrites de sa hiérarchie

			-Equipements de protection collective (EPC) et individuelle (EPI)

			-Engins de chantier et leurs équipements, consommables

			-VGP, manuels d'utilisation et d'entretien des engins de chantier

			-Plans d'exécution, maquettes numériques, extraits du CCTP et du DQE, fiches techniques …

			-Schémas de principe, données d'implantation, croquis de détails …

			-Plan de prévention, PPSPS, PRE, récépissés de DICT, repérage des réseaux existants

			-Ressources internes : planning d'intervention, procédures, modes opératoires, plan de circulation, normes et textes réglementaires, fiches d'utilisation des produits dangereux …

			-Rapport journalier, fiches de suivi, bons de livraison, fiches d'autocontrôle, fiches qualité

			-Consignes relatives à la politique éco-responsable de l'entreprise : tri des déchets, protection des sols …

			-Moyens de communication et accès à l'environnement numérique et digital de l'entreprise

			Contexte d'intervention :

			En autonomie, en co-activité sur le chantier ou en carrière




			Résultats attendus :

			-Le positionnement et le déplacement de l'engin permettent d'optimiser le rendement

			-Les consignes de positionnement des autres engins sont indiquées ou respectées

			-Les zones d'évolution des engins sont entretenues

			-Le chargement est en adéquation avec la charge utile de l'engin de transport

			-La charge est correctement répartie, la hauteur de déversement est limitée

			-L'engin de transport est préservé de tout choc lors du chargement

			-L'engin est utilisé dans le respect des règles de conduite et de circulation en sécurité

			-Le vidage des matériaux est conforme aux consignes données

			-Le travail est soigné, le niveau de qualité attendu est atteint

			-Les règles de sécurité collectives et individuelles et de protection de la santé sont respectées

			-Les travaux sont effectués dans le respect des règles de protection de l'environnement












			Activité A3


			RÉALISATION ET CONTRÔLE D'UN OUVRAGE COURANT




			Tâche

			T14


			T14 : Manutentionner des charges





			Niveau d'implication : 2




			Moyens et ressources disponibles :

			-Consignes orales et écrites de sa hiérarchie

			-Equipements de protection collective (EPC) et individuelle (EPI)

			-Engins de chantier et leurs équipements, consommables

			-VGP, manuels d'utilisation et d'entretien des engins de chantier

			-Plans d'exécution, maquettes numériques, extraits du CCTP et du DQE, fiches techniques …

			-Schémas de principe, données d'implantation, croquis de détails …

			-Plan de prévention, PPSPS, PRE, récépissés de DICT, repérage des réseaux existants

			-Ressources internes : planning d'intervention, procédures, modes opératoires, plan de circulation, normes et textes réglementaires, fiches d'utilisation des produits dangereux …

			-Rapport journalier, fiches de suivi, bons de livraison, fiches d'autocontrôle, fiches qualité

			-Consignes relatives à la politique éco-responsable de l'entreprise : tri des déchets, protection des sols …

			-Moyens de communication et accès à l'environnement numérique et digital de l'entreprise

			Contexte d'intervention :

			En autonomie partielle, en équipe et en co-activité sur le chantier ou en carrière




			Résultats attendus :

			-Le positionnement et la stabilité de l'engin permettent d'effectuer la manutention

			-Les équipements et accessoires de levage sont adaptés, vérifiés et correctement utilisés

			-La charge à manutentionner est en adéquation avec la capacité de l'engin

			-L'environnement proche est pris en compte lors de la manutention

			-Le déplacement des charges est progressif et régulier

			-La stabilité de la charge est garantie lors de toutes les phases de la manutention

			-Le déplacement de l'engin avec la charge est effectué en sécurité

			-La charge est déposée à l'endroit prévu sans détérioration avec ou sans assemblage

			-Les engins sont utilisés dans le respect des règles de conduite et de circulation en sécurité

			-Les règles de sécurité collectives et individuelles et de protection de la santé sont respectées

			-Les travaux sont effectués dans le respect des règles de protection de l'environnement












			Activité A3


			RÉALISATION ET CONTRÔLE D'UN OUVRAGE COURANT




			Tâche

			T15


			T15 : Déconstruire des ouvrages





			Niveau d'implication : 2




			Moyens et ressources disponibles :

			-Consignes orales et écrites de sa hiérarchie

			-Equipements de protection collective (EPC) et individuelle (EPI)

			-Engins de chantier et leurs équipements, consommables

			-VGP, manuels d'utilisation et d'entretien des engins de chantier

			-Plans d'exécution, maquettes numériques, extraits du CCTP et du DQE, fiches techniques …

			-Schémas de principe, données d'implantation, croquis de détails …

			-Plan de prévention, PPSPS, PRE, récépissés de DICT, repérage des réseaux existants

			-Ressources internes : planning d'intervention, procédures, modes opératoires, plan de circulation, normes et textes réglementaires, fiches d'utilisation des produits dangereux …

			-Rapport journalier, fiches de suivi, bons de livraison, fiches d'autocontrôle, fiches qualité

			-Consignes relatives à la politique éco-responsable de l'entreprise : tri des déchets, protection des sols …

			-Moyens de communication et accès à l'environnement numérique et digital de l'entreprise

			Contexte d'intervention :

			En autonomie partielle, en équipe et en co-activité sur le chantier




			Résultats attendus :

			-Le positionnement et la stabilité de l'engin permettent d'effectuer la déconstruction

			-L'équipement de l'engin est adapté au travail de déconstruction à effectuer

			-La déconstruction d'ouvrages de voirie, de réseaux ou de petits ouvrages en béton respecte les consignes techniques données

			-Les limites de la zone de déconstruction sont prises en compte et préservées

			-Le tri des matériaux est effectué en fonction de leur destination

			-Le travail est soigné et précis, le niveau de qualité attendu est atteint

			-Les engins sont utilisés dans le respect des règles de conduite et de circulation en sécurité

			-Les règles de sécurité collectives et individuelles et de protection de la santé sont respectées

			-Les travaux sont effectués dans le respect des règles de protection de l'environnement












			Activité A3


			RÉALISATION ET CONTRÔLE D'UN OUVRAGE COURANT




			Tâche

			T16


			T16 : Vérifier la conformité de l'ouvrage réalisé





			Niveau d'implication : 3




			Moyens et ressources disponibles :

			-Consignes orales et écrites de sa hiérarchie

			-Equipements de protection collective (EPC) et individuelle (EPI)

			-Engins de chantier et leurs équipements, consommables

			-VGP, manuels d'utilisation et d'entretien des engins de chantier

			-Plans d'exécution, maquettes numériques, extraits du CCTP et du DQE, fiches techniques …

			-Schémas de principe, données d'implantation, croquis de détails …

			-Plan de prévention, PPSPS, PRE, récépissés de DICT, repérage des réseaux existants

			-Ressources internes : planning d'intervention, procédures, modes opératoires, plan de circulation, normes et textes réglementaires, fiches d'utilisation des produits dangereux …

			-Rapport journalier, fiches de suivi, bons de livraison, fiches d'autocontrôle, fiches qualité

			-Consignes relatives à la politique éco-responsable de l'entreprise : tri des déchets, protection des sols …

			-Moyens de communication et accès à l'environnement numérique et digital de l'entreprise

			Contexte d'intervention :

			En autonomie, en co-activité sur le chantier ou en carrière




			Résultats attendus :

			-Les travaux réalisés sont conformes aux prescriptions techniques et aux données d'exécution

			-Les limites de prestations entre les intervenants sont respectées

			-Les points d'autocontrôles sont identifiés et les autocontrôles sont effectués tout au long de la réalisation

			-Les contrôles de fin d'exécution sont réalisés et les non-conformités sont signalées

			-Les appareils et outils de contrôle sont correctement utilisés

			-Le travail est soigné, le niveau de qualité attendu est atteint

			-Les règles de sécurité collectives et individuelles et de protection de la santé sont respectées

			-La vérification est effectuée dans le respect des règles de protection de l'environnement












			Activité A4


			RÉALISATION D'INTERVENTIONS DE MAINTENANCE




			Tâche

			T17


			T17 : Effectuer une opération de maintenance périodique de premier niveau





			Niveau d'implication : 3




			Moyens et ressources disponibles :

			-Consignes orales et écrites de sa hiérarchie

			-Equipements de protection collective (EPC) et individuelle (EPI)

			-Engins de chantier et leurs équipements, consommables

			-VGP, manuels d'utilisation et d'entretien des engins de chantier

			-Notices et fiches techniques papier et numériques, tutoriels …

			-Ressources internes : planning d'intervention, procédures, modes opératoires, plan de circulation, normes et textes réglementaires, fiches d'utilisation des produits dangereux …

			-Rapport journalier, fiches de suivi, bons de livraison, fiches d'autocontrôle, fiches qualité

			-Consignes relatives à la politique éco-responsable de l'entreprise : tri des déchets, protection des sols …

			-Moyens de communication et accès à l'environnement numérique et digital de l'entreprise

			Contexte d'intervention :

			En autonomie, sur le chantier, en carrière ou en atelier




			Résultats attendus :

			-L'engin est mis en sécurité, dépressurisé avant toute intervention

			-Les opérations de consignation de l'engin sont effectuées avant toute intervention

			-Les consommables sont à disposition et vérifiés

			-L'intervention de maintenance est conduite dans le respect des préconisations du constructeur

			-L'outillage utilisé est adapté à l'intervention de maintenance

			-L'intervention de maintenance est consignée dans le carnet d'entretien de l'engin

			-Les anomalies constatées sont signalées

			-Le travail est soigné, le niveau de qualité attendu est atteint

			-Les règles de sécurité collectives et individuelles et de protection de la santé sont respectées

			-L'intervention est effectuée dans le respect des règles de protection de l'environnement, le kit anti-pollution est utilisé à bon escient












			Activité A4


			RÉALISATION D'INTERVENTIONS DE MAINTENANCE




			Tâche

			T18


			T18 : Etablir un diagnostic de dysfonctionnement simple





			Niveau d'implication : 3




			Moyens et ressources disponibles :

			-Consignes orales et écrites de sa hiérarchie

			-Equipements de protection collective (EPC) et individuelle (EPI)

			-Engins de chantier et leurs équipements, consommables, moyens de transfert

			-VGP, manuels d'utilisation et d'entretien des engins de chantier

			-Notices et fiches techniques papier et numériques, tutoriels …

			-Ressources internes : planning d'intervention, procédures, modes opératoires, plan de circulation, normes et textes réglementaires, fiches d'utilisation des produits dangereux …

			-Rapport journalier, fiches de suivi, bons de livraison, fiches d'autocontrôle, fiches qualité

			-Consignes relatives à la politique éco-responsable de l'entreprise : tri des déchets, protection des sols …

			-Moyens de communication et accès à l'environnement numérique et digital de l'entreprise

			Contexte d'intervention :

			En autonomie, sur le chantier, en carrière ou à l'atelier




			Résultats attendus :

			-Le dysfonctionnement simple est repéré et analysé

			-La mise en sécurité adaptée au dysfonctionnement ou à la panne est effectuée

			-L'information de dysfonctionnement ou de la panne est transmise à sa hiérarchie

			-La description du dysfonctionnement ou de la panne permet de décider de l'intervention

			-Les règles de sécurité collectives et individuelles et de protection de la santé sont respectées

			-Les conséquences du dysfonctionnement ou de la panne sur l'impact environnemental sont gérées












			Activité A4


			RÉALISATION D'INTERVENTIONS DE MAINTENANCE




			Tâche

			T19


			T19 : Effectuer une réparation simple ou remplacer une pièce d'usure





			Niveau d'implication : 3




			Moyens et ressources disponibles :

			-Consignes orales et écrites de sa hiérarchie

			-Equipements de protection collective (EPC) et individuelle (EPI)

			-Engins de chantier et leurs équipements, consommables

			-VGP, manuels d'utilisation et d'entretien des engins de chantier

			-Notices et fiches techniques papier et numériques, tutoriels …

			-Ressources internes : planning d'intervention, procédures, modes opératoires, plan de circulation, normes et textes réglementaires, fiches d'utilisation des produits dangereux …

			-Rapport journalier, fiches de suivi, bons de livraison, fiches d'autocontrôle, fiches qualité

			-Consignes relatives à la politique éco-responsable de l'entreprise : tri des déchets, protection des sols …

			-Moyens de communication et accès à l'environnement numérique et digital de l'entreprise

			Contexte d'intervention :

			En autonomie, sur le chantier, en carrière ou en atelier




			Résultats attendus :

			-L'engin est mis en sécurité, dépressurisé avant toute intervention

			-Les opérations de consignation de l'engin sont effectuées avant toute intervention

			-La pièce de remplacement est à disposition et vérifiéE

			-L'intervention est conduite dans le respect des préconisations du constructeur

			-L'outillage utilisé est adapté à l'intervention

			-L'intervention est consignée dans le carnet d'entretien de l'engin

			-Le travail est soigné, le niveau de qualité attendu est atteint

			-Les règles de sécurité collectives et individuelles et de protection de la santé sont respectées

			-L'intervention est effectuée dans le respect des règles de protection de l'environnement, le kit anti-pollution est utilisé à bon escient.












			Activité A4


			RÉALISATION D'INTERVENTIONS DE MAINTENANCE




			Tâche

			T20


			T20 : Charger et décharger un engin compact pour un transfert





			Niveau d'implication : 3




			Moyens et ressources disponibles :

			-Consignes orales et écrites de sa hiérarchie

			-Equipements de protection collective (EPC) et individuelle (EPI)

			-Engins de chantier et leurs équipements, consommables, moyens de transfert

			-VGP, manuels d'utilisation et d'entretien des engins de chantier

			-Ressources internes : planning d'intervention, procédures, modes opératoires, plan de circulation, normes et textes réglementaires, fiches d'utilisation des produits dangereux …

			-Rapport journalier, fiches de suivi, bons de livraison, fiches d'autocontrôle, fiches qualité

			-Consignes relatives à la politique éco-responsable de l'entreprise : tri des déchets, protection des sols …

			-Moyens de communication et accès à l'environnement numérique et digital de l'entreprise

			Contexte d'intervention :

			En autonomie, sur le chantier, en carrière, à l'atelier ou sur le parc de l'entreprise




			Résultats attendus :

			-L'adéquation de capacité (dimensions, charge utile …) entre le (ou les) engin compact et le porte-engin est vérifiée

			-Les conditions de stabilité et l'environnement proche permettent le chargement et le déchargement en sécurité

			-Tous les équipements sont nettoyés, chargés et mis en position de transport

			-L'engin est nettoyé, chargé et verrouillé en position de transport pour le transfert

			-Les points d'arrimage sont identifiés

			-L'engin est remis dans une configuration permettant le déchargement

			-Les règles de sécurité collectives et individuelles et de protection de la santé sont respectées

			-L'opération est effectuée dans le respect des règles de protection de l'environnement








RÉFÉRENTIEL DE COMPÉTENCES

Spécialité " conducteur d'engins de travaux publics et carrières " de certificat d'aptitude professionnelle

Compétences et savoirs associés
Les compétences

Le référentiel de compétences de la spécialité " conducteur d'engins de travaux publics et carrières " de CAP est construit à partir du référentiel des activités professionnelles.

Il décrit les compétences professionnelles terminales et les connaissances qui y sont associées. Il précise les conditions dans lesquelles celles-ci sont évaluées (les ressources, le contexte) ainsi que leurs critères d'évaluation. Il sert de base à la construction de l'évaluation du candidat, quelles que soient les modalités de celle-ci : épreuves ponctuelles, contrôle en cours de formation, validation des acquis de l'expérience. A cette fin, les compétences sont regroupées en unités constitutives du diplôme en cohérence avec les activités et tâches professionnelles.

Les compétences composant ce référentiel sont mises en relation avec les tâches professionnelles du RAP sous la forme d'un tableau croisé,

Les compétences décrites ci-après correspondent à la fois à des compétences terminales évaluables lors de la certification et également à des objectifs de formation. Elles intègrent le développement d'attitudes professionnelles telles que la rigueur et la précision, l'esprit d'équipe, la curiosité et l'écoute.

Aucune chronologie dans la maîtrise des compétences n'est induite, il s'agit d'une présentation analytique.

Les compétences à mobiliser pour réaliser l'ensemble des activités et tâches du référentiel des activités professionnelles (annexe 1a) sont les suivantes :

C1. 1 : Compléter et transmettre des documents.

C1. 2 : Echanger et rendre compte oralement.

C2. 1 : Décoder un dossier technique.

C2. 2 : Choisir le petit matériel, l'outillage et les consommables.

C2. 3 : Identifier et estimer des quantités de matériaux et d'éléments.

C3. 1 : Organiser son poste de travail.

C3. 2 : Sécuriser son intervention.

C3. 3 : Intervenir à proximité des réseaux.

C3. 4 : Implanter et tracer un ouvrage simple.

C3. 5 : Effectuer la prise de poste d'un engin.

C3. 6 : Réaliser un ouvrage avec un engin d'extraction.

C3. 7 : Réaliser un ouvrage avec un engin de réglage.

C3. 8 : Réaliser le chargement et le transport de matériaux.

C3. 9 : Réaliser le compactage de matériaux.

C3. 10 : Réaliser un ouvrage avec des engins compacts.

C3. 11 : Manutentionner des charges.

C3. 12 : Contrôler la conformité de l'ouvrage réalisé.

C4. 1 : Réaliser une opération d'entretien journalier.

C4. 2 : Diagnostiquer un dysfonctionnement simple.

C4. 3 : Effectuer une intervention simple de maintenance.

Les savoirs associés aux compétences

Les savoirs, ou connaissances, mobilisés pour la mise en œuvre des compétences, sont regroupés en 2 thèmes et doivent être abordés dans un contexte professionnel donné :

Thème 1 : Connaissances du monde professionnel ;

Thème 2 : Connaissances scientifiques et techniques.
Mise en relation des tâches et des compétences






			Capacités


			Compétences


			Tâches




			T1 : Prendre connaissance des informations

			liées à son intervention


			T2 : Communiquer en équipe

			avec son responsable et les autres intervenants


			T3 : Renseigner et transmettre

			des documents liés à son intervention


			T4 : Organiser son intervention

			et son poste de travail


			T5 : Préparer et vérifier l'engin de chantier

			et ses équipements pour son intervention


			T6 : Préprer let vérifier le petit matériel

			et l'outillge pour son intervention


			T7 : Identifier les ouvrages

			et réseaux existants


			T8 : Implanter un ouvrage simple


			T9 : Terrasser un ouvrage en déblais-remblais-


			T10 : Terrasser et remblayer une tranchée


			T11 : Réaliser les couches de structure d'un ouvrage


			T12 : Extraire des matériaux


			T13 : Charger, transporter, stocker des matériaux


			T14 : Manutentionner des charges


			T15 : Déconstruire des ouvrages


			T16 : Vérifier la conformité de l'ouvrage réalisé


			T17 : Effectuer une opération

			de maintenance périodique de premier niveau


			T18 : Etablir un diagnostic

			de dysfonctionnement simple


			T19 : Effectuer une réparation simple

			ou remplacer une pièce d'usure


			T20 : Charger et décharger

			un engin compact pour un transfert


 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 




			C1

			COMMUNIQUER


			C1. 1 : Compléter et transmettre des documents


			X



			X




			X


















			C1. 2 : Echanger et rendre compte oralement



			X
















			X


			X


			X





			C2

			PRÉPARER


			C2. 1 : Décoder un dossier technique


			X



			X




			X


			X


			X
















			C2. 2 : Choisir le petit matériel, l'outillage et les consommables


			X



			X


			X


			X


			X



			X









			X


			X


			X



			X




			C2. 3 : Identifier et estimer des quantités de matériaux et d'éléments


			X




			X


			X


			X


			X


			X


			X


			X


			X


			X


			X


			X


			X



			X



			X


			X




			C3

			RÉALISER

			CONTRÔLER


			C3. 1 : Organiser son poste de travail


			X




			X


			X


			X


			X


			X


			X


			X


			X


			X


			X


			X


			X


			X


			X



			X


			X




			C3. 2 : Sécuriser son intervention


			X


			X


			X


			X


			X


			X


			X


			X


			X


			X


			X


			X


			X


			X


			X


			X


			X


			X


			X


			X




			C3. 3 : Intervenir à proximité des réseaux


			X


			X


			X


			X


			X


			X


			X


			X


			X


			X


			X


			X


			X


			X


			X









			C3. 4 : : Implanter et tracer un ouvrage simple


			X



			X


			X


			X


			X


			X


			X
















			C3. 5 : Effectuer la prise de poste d'un engin


			X




			X


			X


			X




			X


			X


			X


			X


			X


			X


			X









			C3. 6 : Réaliser un ouvrage avec un engin d'extraction


			X




			X


			X


			X


			X


			X


			X


			X


			X


			X


			X


			X


			X









			C3. 7 : Réaliser un ouvrage avec un engin de réglage


			X




			X


			X


			X


			X



			X


			X


			X













			C3. 8 : Réaliser le chargement et le transport de matériaux


			X




			X


			X


			X


			X



			X


			X


			X


			X


			X


			X










			C3. 9 : Réaliser le compactage de matériaux


			X




			X


			X


			X


			X



			X


			X


			X













			C3. 10 : Réaliser un ouvrage avec des engins compacts


			X




			X


			X


			X


			X



			X


			X


			X


			X


			X


			X










			C3. 11 : Manutentionner des charges


			X




			X


			X


			X


			X







			X


			X










			C3. 12 : Contrôler la conformité de l'ouvrage réalis2


			X


			X


			X


			X



			X


			X


			X









			X








			C4

			MAINTENIR


			C4. 1 : Réaliser une opération d'entretien journalier


			X



			X


			X


			X


			X












			X


			X


			X





			C4. 2 : Diagnostiquer un dysfonctionnement simple


			X


			X


			X


			X














			X


			X


			X





			C4. 3 : Effectuer une intervention simple de maintenance


			X



			X


			X


			X


			X












			X


			X


			X





Capacités générales et compétences






			CAPACITÉS GÉNÉRALES
 


			COMPÉTENCES









			COMMUNIQUER


			C1


			C1. 1 : Compléter et transmettre des documents




			C1. 2 : Echanger et rendre compte oralement









			PRÉPARER


			C2


			C2. 1 : Décoder un dossier technique




			C2. 2 : Choisir le petit matériel, l'outillage et les consommables




			C2. 3 : Identifier et estimer des quantités de matériaux et d'éléments









			RÉALISER,

			CONTRÔLER


			C3


			C3. 1 : Organiser son poste de travail




			C3. 2 : Sécuriser son intervention




			C3. 3 : Intervenir à proximité des réseaux




			C3. 4 : Implanter et tracer un ouvrage simple




			C3. 5 : Effectuer la prise de poste d'un engin




			C3. 6 : Réaliser un ouvrage avec un engin d'extraction




			C3. 7 : Réaliser un ouvrage avec un engin de réglage




			C3. 8 : Réaliser le chargement et le transport de matériaux




			C3. 9 : Réaliser le compactage de matériaux




			C3. 10 : Réaliser un ouvrage avec des engins compacts




			C3. 11 : Manutentionner des charges




			C3. 12 : Contrôler la conformité de l'ouvrage réalisé









			MAINTENIR (*)


			C4


			C4. 1 : Réaliser une opération d'entretien journalier




			C4. 2 : Diagnostiquer un dysfonctionnement simple




			C4. 3 : Effectuer une intervention simple de maintenance




(*) Au sens de la définition d'une action de maintenance donnée par l'AFNOR en 1994 (norme NFX 60-010) : " l'ensemble des actions permettant de maintenir ou de rétablir un bien dans un état spécifié ou en mesure d'assurer un service déterminé ".

Description des compétences professionnelles






			C1 : COMMUNIQUER










			C1. 1 : Compléter et transmettre des documents


			UP


			1




			BC


			1




			Compétences

			(Être capable de …)


			Conditions

			(Ressources, moyens)


			Critères d'évaluation




			Prendre connaissance d'une consigne, d'un document technique


			Contexte professionnel d'intervention

			Consignes de travail, orales ou écrites de sa hiérarchie

			Informations des partenaires professionnels, du client ou usager, des riverains

			Tout ou partie du dossier technique en fonction des tâches confiées

			Procédure et liste de diffusion

			Outils de communication technique, y compris numériques

			Lexique franco-anglais


			La consigne, le document et leurs finalités sont compris et respectés

			(Document en français et en anglais)




			Compléter et transmettre un document technique


			Le document proposé est complété d'une manière claire et exhaustive

			La procédure de transmission est respectée










			C1 : COMMUNIQUER










			C1. 2 : Echanger et rendre compte oralement


			UP


			3




			BC


			3




			Compétences

			(Être capable de …)


			Conditions

			(Ressources, moyens)


			Critères d'évaluation




			Rendre compte oralement d'une situation professionnelle

			-A sa hiérarchie ;

			-A un partenaire professionnel ;

			-A un intervenant du chantier ;

			-Au client ou à l'usager ;

			-…


			Contexte professionnel d'intervention

			Consignes de travail, orales ou écrites de sa hiérarchie

			Informations des partenaires professionnels, du client ou usager, des riverains

			Tout ou partie du dossier technique en fonction des tâches confiées

			Outils de communication technique, y compris numériques

			Lexique franco-anglais


			L'interlocuteur est écouté et compris

			L'information transmise est conforme aux règles de l'entreprise

			Le contenu de l'échange (champ lexical, structure …) est adapté à l'interlocuteur

			Le propos est clair, précis et concis










			C2 : PRÉPARER










			C2. 1 : Décoder un dossier technique


			UP


			1




			BC


			1




			Compétences

			(Être capable de …)


			Conditions

			(Ressources, moyens)


			Critères d'évaluation




			Collecter et ordonner des informations techniques


			Contexte professionnel d'intervention

			Consignes de travail, orales ou écrites de sa hiérarchie

			Informations des partenaires professionnels, du client ou usager, des riverains

			Tout ou partie du dossier technique de l'ouvrage en fonction des tâches confiées :

			-Plans et descriptifs de l'ouvrage ;

			-Schémas, croquis ou plans d'exécution, maquettes numériques ;

			-Documents relatifs à la sécurité et protection de la santé ;

			-Documents relatifs à la protection de l'environnement et à l'écoresponsabilité

			-Documents et procédures internes à l'entreprise ;

			Fiches techniques (français ou anglais) du petit matériel, de l'outillage et des consommables à disposition

			Fiches techniques (français ou anglais) des matériaux, éléments et produits

			Extraits des notices techniques (français ou anglais) des engins de TP à disposition pour l'intervention

			Outils de communication technique, y compris digitaux

			Lexique franco-anglais


			Les conditions d'intervention sur site (spécificités du chantier) sont identifiées

			Les données techniques nécessaires à son intervention sont identifiées

			La collecte et le classement des informations nécessaires à l'intervention est complète et exploitable

			La terminologie anglaise est comprise et traduite




			Effectuer un croquis d'une solution technique d'une partie d'un ouvrage, manuellement ou avec un outil digital


			La représentation des détails (croquis, schémas, …) permet la réalisation

			Les conventions de représentation et les normes de dessin technique sont respectées










			C2 : PRÉPARER










			C2. 2 : Choisir le petit matériel, l'outillage et les consommables


			UP


			1




			BC


			1




			Compétences

			(Être capable de …)


			Conditions

			(Ressources, moyens)


			Critères d'évaluation




			Identifier et préparer le petit matériel, l'outillage et les consommables nécessaires à la réalisation de l'ouvrage


			Contexte professionnel d'intervention

			Consignes de travail, orales ou écrites de sa hiérarchie

			Informations des partenaires professionnels, du client ou usager, des riverains

			Tout ou partie du dossier technique de l'ouvrage en fonction des tâches confiées :

			-Plans et descriptifs de l'ouvrage ;

			-Schémas, croquis ou plans d'exécution, maquettes numériques ;

			-Documents relatifs à la sécurité et protection de la santé ;

			-Documents relatifs à la protection de l'environnement et à l'éco-responsabilité

			-Documents et procédures internes à l'entreprise ;

			Fiches techniques (français ou anglais) du petit matériel, de l'outillage et des consommables à disposition

			Fiches techniques (français ou anglais) des matériaux, éléments et produits

			Extraits des notices techniques (français ou anglais) des engins de TP à disposition pour l'intervention

			Outils de communication technique, y compris digitaux

			Lexique franco-anglais


			Le petit matériel, les consommables et l'outillage nécessaires sont conformes aux préconisations, notices techniques …

			Les règles et limites d'utilisation du petit matériel et de l'outillage sont respectées.

			L'état général de fonctionnement du petit matériel et de l'outillage est vérifié, tout dysfonctionnement est signalé.




			Identifier et préparer le petit matériel, l'outillage, les fournitures et les consommables nécessaires à l'intervention de maintenance


			Le petit matériel, l'outillage, les fournitures et les consommables nécessaires sont conformes aux préconisations, notices techniques …

			Les règles et limites d'utilisation de l'outillage sont respectées. L'état est vérifié










			C2 : PRÉPARER










			C2. 3 : Identifier et estimer des quantités de matériaux et d'éléments


			UP


			2




			BC


			2




			Compétences

			(Être capable de …)


			Conditions

			(Ressources, moyens)


			Critères d'évaluation




			Identifier les matériaux et éléments nécessaires à son intervention

			Apprécier la qualité des matériaux et éléments


			Contexte professionnel d'intervention

			Consignes de travail, orales ou écrites de sa hiérarchie

			Informations des partenaires professionnels

			Tout ou partie du dossier technique de l'ouvrage en fonction des tâches confiées :

			-Plans et descriptifs de l'ouvrage ;

			-Schémas, croquis ou plans d'exécution, maquettes numériques ;

			-Documents relatifs à la sécurité et protection de la santé ;

			-Documents relatifs à la protection de l'environnement et à l'éco-responsabilité

			-Documents et procédures internes à l'entreprise ;

			Fiches techniques (français ou anglais) des matériaux, éléments et produits

			Conditionnements et modalités de livraison des matériaux et éléments

			Outils de communication technique, y compris digitaux

			Lexique franco-anglais


			La nature et les caractéristiques des matériaux et éléments (tuyaux, regards, bordures gaines …) sont conformes aux prescriptions techniques et données d'exécution

			La qualité correspond aux besoins de l'exécution




			Estimer les quantités de matériaux et d'éléments nécessaires à son intervention


			Les quantités nécessaires à l'exécution sont estimées

			Les quantités consommées sont communiquées à sa hiérarchie

			L'état des stocks de matériaux et éléments (tuyaux, regards, bordures gaines …) est communiqué à sa hiérarchie

			Les unités sont adaptées aux quantités estimées










			C3 : RÉALISER-CONTROLER










			C3. 1 : Organiser son poste de travail


			UP


			2




			BC


			2




			Compétences

			(Être capable de …)


			Conditions

			(Ressources, moyens)


			Critères d'évaluation




			Organiser son aire d'évolution, ses zones de circulation


			Contexte professionnel d'intervention

			Consignes de travail et de prévention, orales ou écrites de sa hiérarchie,

			Informations des partenaires professionnels, des clients et usagers, des riverains

			Tout ou partie du dossier technique du chantier en fonction des tâches confiées :

			-Plans et descriptifs de l'ouvrage ;

			-Schémas, croquis ou plans d'exécution, maquettes numériques ;

			-Plan d'installation du chantier

			-Extrait du planning d'exécution

			-Documents relatifs à la sécurité et protection de la santé ;

			-Documents relatifs à la protection de l'environnement et à l'éco-responsabilité

			-Documents et procédures internes à l'entreprise

			Fiches techniques (français ou anglais) du petit matériel, de l'outillage et des consommables à disposition

			Fiches techniques (français ou anglais) des matériaux, éléments et produits

			Extraits des notices techniques (français ou anglais) des engins de TP à disposition pour l'intervention

			Outils de communication technique, y compris digitaux


			Les spécificités du chantier sont identifiées

			Une démarche éco-responsable est mise en œuvre

			L'aire d'évolution et les zones de circulation sont identifiées, maintenue en état de propreté et de fonctionnalité

			Les règles de circulation appliquées à l'aire d'évolution sont identifiées

			Les ouvrages aériens, les aménagements urbains (mobiliers, poteaux, végétaux …) sont identifiés et protégés.

			Les éléments organisationnels de la co-activité sont pris en compte

			Les équipements outillages et consommables sont approvisionnés et tenus à proximité des zones d'évolution

			Les anomalies organisationnelles sont repérées et signalées










			C3 : RÉALISER-CONTROLER










			C3. 2 : Sécuriser son intervention


			UP


			2




			BC


			2




			Compétences

			(Être capable de …)


			Conditions

			(Ressources, moyens)


			Critères d'évaluation




			Identifier les dangers propres à son intervention


			Contexte professionnel d'intervention

			Consignes de travail et de prévention orales ou écrites de sa hiérarchie

			Informations des partenaires professionnels, des clients ou usagers, des riverains

			Tout ou partie du dossier technique du chantier en fonction des tâches confiées :

			-Plans et descriptifs du chantier

			-Schémas, croquis ou plans d'exécution, maquettes numériques ;

			-Plan d'installation du chantier

			-Extrait du planning d'exécution

			-Documents relatifs à la sécurité et protection de la santé

			-Documents et procédures internes à l'entreprise

			Fiches techniques (français ou anglais) du petit matériel, de l'outillage et des consommables à disposition

			Fiches techniques (français ou anglais) des matériaux, éléments et produits

			Extraits des notices techniques (français ou anglais) des engins de TP à disposition pour l'intervention

			Fiches techniques des accessoires de manutention à disposition

			Notices techniques des EPC et EPI à disposition pour l'intervention

			Outils de communication technique, y compris digitaux


			Les dangers relatifs à son aire d'évolution, à la co-activité et son intervention sont identifiés de manière exhaustive

			Les dangers liés à l'utilisation des engins sont identifiés de manière exhaustive




			Inventorier et préparer les EPC et les EPI nécessaires et adaptés à son intervention



			L'inventaire des EPC et des EPI est complet et adapté à l'intervention

			Les EPI détériorés sont remplacés




			Appliquer les mesures de prévention prévues



			La démarche de prévention adaptée à son environnement de travail est mise en œuvre

			Les conditions d'intervention respectent les règles de sécurité et de protection de la santé

			Les EPC sont maintenus en place et suivent l'évolution du chantier

			Les EPI utilisés sont adaptés à la situation

			Les consignes de sécurité collective et individuelle sont respectées




			Participer à l'aide d'un engin à l'installation, au maintien en place et à la dépose d'une signalisation temporaire



			La signalisation temporaire est conforme et garantit la sécurité du chantier et des usagers

			La signalisation temporaire est maintenue en place et entretenue, les anomalies sont signalées

			Les consignes de dépose de la signalisation temporaire sont respectées




			Alerter en cas de situation dangereuse



			Une situation dangereuse persistante est signalée à sa hiérarchie

			Le droit de retrait est appliqué en cas de danger grave et imminent










			C3 : RÉALISER-CONTROLER










			C3. 3 : Intervenir à proximité des réseaux


			UP


			2




			BC


			2




			Compétences

			(Être capable de …)


			Conditions

			(Ressources, moyens)


			Critères d'évaluation





			Contexte professionnel d'intervention

			Consignes de travail et de prévention, orales ou écrites de sa hiérarchie,

			Informations des partenaires professionnels, des clients ou usagers, des riverains

			Tout ou partie du dossier technique du chantier en fonction des tâches confiées :

			-Plans et descriptifs du chantier

			-Schémas, croquis ou plans d'exécution, maquettes numériques ;

			-Plan d'installation du chantier

			-Extrait du planning d'exécution

			-Documents relatifs à la sécurité et protection de la santé

			-Documents relatifs à la protection de l'environnement et à l'éco-responsabilité

			-Documents et procédures internes à l'entreprise (fiches de suivi de travaux, liste des intervenants...)

			-Récépissés de DICT,

			Fiches techniques (français ou anglais) du petit matériel, de l'outillage et des consommables à disposition

			Fiches techniques (français ou anglais) des matériaux, éléments et produits

			Extraits des notices techniques (français ou anglais) des engins de TP à disposition pour l'intervention

			Notices techniques des EPC et EPI à disposition pour l'intervention

			Outils de communication technique, y compris digitaux


			Les critères d'évaluation sont rédigés en référence au " profil opérateur " du référentiel de compétences préparant à l'intervention à proximité des réseaux




			Situer son rôle et expliciter sa mission et ses responsabilités


			Les missions et les limites de responsabilité sont citées




			Identifier les différents types de réseaux et les risques associés


			Les réseaux sensibles et non sensibles sont identifiés.

			Les risques associés aux types de réseaux sont cités

			Les affleurants, le marquage-piquetage des réseaux, et les dispositifs avertisseurs sont identifiés




			Alerter selon la procédure lors d'une situation à risque identifiée


			Une situation à risque est signalée à sa hiérarchie, la procédure d'alerte est respectée




			Adapter la technique d'exécution à la situation rencontrée


			Les moyens techniques et les modes d'exécution sont adaptés à la situation rencontrée et à la zone d'incertitude de localisation des réseaux

			Le marquage-piquetage des réseaux est maintenu en état




			Appliquer la procédure en cas d'incident ou d'accident


			La règle des " 4A " (Arrêter, Alerter, Aménager, Accueillir) est appliquée




			Appliquer les règles relatives aux interventions à proximité des câbles électriques


			Les principes de l'habilitation électrique relatifs aux travaux à proximité des câbles sous tension (aériens, souterrains ou subaquatiques) sont énoncés.

			Les mesures de sécurité définies sont appliquées

			Les techniques de nettoyage, dégagement, ripage ou soutènement d'un câble ou d'un fourreau sont respectées

			Les procédures en cas d'accident électrique sont appliquées










			C3 : RÉALISER-CONTROLER










			C3. 4 : Implanter et tracer un ouvrage simple


			UP


			2




			BC


			2




			Compétences

			(Être capable de …)


			Conditions

			(Ressources, moyens)


			Critères d'évaluation




			Situer l'ouvrage dans son environnement


			Contexte professionnel d'intervention

			Consignes de travail, orales ou écrites de sa hiérarchie

			Informations des partenaires professionnels, des clients ou usagers, des riverains

			Tout ou partie du dossier technique du chantier en fonction des tâches confiées :

			-Plans et descriptifs du chantier,

			-Schémas, croquis ou plans d'exécution,

			-Plan d'installation du chantier

			-Extrait du planning d'exécution

			-Documents relatifs à la sécurité et protection de la santé,

			-Documents relatifs à la protection de l'environnement et à l'éco-responsabilité

			-Documents et procédures internes à l'entreprise

			Références topographiques de l'ouvrage

			Matériels d'implantation et outillage

			Outils de communication technique, y compris digitaux


			L'environnement de l'ouvrage est clairement identifié




			Identifier et exploiter les points de références altimétriques et planimétriques


			Les points de référence sont repérés, les données sont décodées




			Implanter l'ouvrage à réaliser


			L'implantation de l'ouvrage est exploitable et conforme aux plans d'exécution

			Les tolérances d'implantation sont respectées




			Matérialiser des points d'implantation intermédiaires


			Les points complémentaires nécessaires à la réalisation sont mis en place, matérialisés et conformes




			Maintenir en état le repérage et le traçage des réseaux existants


			Le repérage et le traçage des différents réseaux existants sont maintenus en état










			C3 : RÉALISER-CONTROLER










			C3. 5 : Effectuer la prise de poste d'un engin


			UP


			2




			BC


			2




			Compétences

			(Être capable de …)


			Conditions

			(Ressources, moyens)


			Critères d'évaluation




			Vérifier la présence et la validité des documents réglementaires de l'engin


			Contexte professionnel d'intervention

			Consignes de travail et de prévention orales ou écrites de sa hiérarchie

			Les critères d'évaluation de la prise de poste de conduite définis par la recommandation R482 de la CNAM

			Engins de chantier de TP et carrières représentatifs des catégories A (compris option 2), B1, C1, C2, D, E, au sens de l'annexe A1/4 à la recommandation R482, avec leurs équipements et outils

			Le livret du constructeur, le livret d'entretien (carnet de suivi), le document de conformité CE et le rapport de la VGP de l'engin pris en charge

			Tout ou partie du dossier technique du chantier en fonction des tâches confiées :

			-Plans et descriptifs du chantier

			-Schémas, croquis ou plans d'exécution, maquettes numériques ;

			-Plan d'installation du chantier

			-Extrait du planning d'exécution

			-Documents relatifs à la sécurité et protection de la santé

			-Documents et procédures internes à l'entreprise

			Outils de communication technique, y compris digitaux


			Les livrets du constructeur et d'entretien sont consultés

			La présence du rapport de VGP et sa conformité sont vérifiées




			Effectuer les vérifications visuelles et techniques de l'engin et de ses équipements


			Le contrôle visuel de l'engin et de ses équipements est réalisé

			Les contrôles techniques (niveaux et appoints, courroies, fuites …) de l'engin sont réalisés

			Les dégradations et anomalies sont corrigées ou signalées




			Préparer le poste de conduite


			La règle d'accès au poste conduite en sécurité est appliquée

			Le poste de conduite est opérationnel et en sécurité (ergonomie, organes de visualisation, équipements de sécurité et de conduite …)

			Le poste de conduite est maintenu fonctionnel (visibilité, propreté …)




			Démarrer l'engin et effectuer les essais statiques et dynamiques


			Les voyants et les commandes sont identifiés

			Les consignes de démarrage sont appliquées (mise au neutre, temps de chauffe …)

			Les vérifications après démarrage sont effectuées (visuelle extérieure, feux, avertisseur sonore, dispositifs de visualisation et de sécurité embarqués …)

			Les essais statiques et dynamiques adaptés à l'engin et à ses équipements sont effectués.

			Toute anomalie ou dysfonctionnement est signalé

			Le moment de régénération (FAP) est pris en compte




			Stationner et arrêter l'engin


			L'engin et ses équipements sont stationnés en sécurité et à l'endroit prévu.

			La procédure d'arrêt de l'engin est respectée

			Le poste de conduite est laissé fonctionnel et propre.

			La règle de descente du poste conduite en sécurité est appliquée

			L'accès à l'engin est consigné










			C3 : RÉALISER-CONTROLER










			C3. 6 : Réaliser un ouvrage avec un engin d'extraction


			UP


			2




			BC


			2




			Compétences

			(Être capable de …)


			Conditions

			(Ressources, moyens)


			Critères d'évaluation




			Equiper l'engin en fonction de l'ouvrage à réaliser ou à déconstruire


			Contexte professionnel d'intervention

			Consignes de travail et de prévention, orales ou écrites de sa hiérarchie

			Informations des partenaires professionnels, du client ou usager, des riverains

			Engins de chantier de TP et carrières représentatifs de la catégorie B1, au sens de l'annexe A1/4 à la recommandation R482, avec leurs équipements et outils

			Equipement de guidage numérique

			Le livret du constructeur, le livret d'entretien (carnet de suivi), le document de conformité CE et le rapport de la VGP de l'engin pris en charge

			Tout ou partie du dossier technique du chantier en fonction des tâches confiées :

			-Plans et descriptifs du chantier

			-Schémas, croquis ou plans d'exécution,

			-Plan d'installation du chantier

			-Extrait du planning d'exécution

			-Documents relatifs à la sécurité et protection de la santé,

			-Documents et procédures internes à l'entreprise (fiches de contrôle, calendrier d'exécution...)

			Piquetage et traçage de l'ouvrage

			Repérage des réseaux

			Equipements de protection collectifs installés ou à disposition

			Outils de communication technique, y compris digitaux


			L'équipement de l'engin est adapté à l'ouvrage à réaliser ou à déconstruire

			Le verrouillage de l'équipement est vérifié




			Positionner et stabiliser l'engin en fonction de l'ouvrage à réaliser ou à déconstruire


			Les conditions de stabilité de l'engin sont respectées

			La position de l'engin permet de réaliser ou de déconstruire efficacement l'ouvrage

			Les positionnements successifs respectent le mode opératoire fixé

			Les anomalies de guidage sont identifiées et transmises




			Synchroniser les mouvements des équipements et les déplacements d'un engin


			Les commandes sont identifiées et associées aux actions

			Les déplacements sont fluides et maitrisés

			La synchronisation des déplacements et des mouvements des équipements est maitrisée




			Effectuer une excavation en tranchée, en fossé, en masse, en déblai-remblai …


			Le matériau est excavé par couche

			La cinématique de l'engin est optimisée, l'angle d'attaque de l'équipement est respecté

			Le rendement est optimisé selon le contexte (matériau, capacité de l'engin, volumes à déplacer)

			Les points d'implantation de l'ouvrage sont exploités et préservés




			Effectuer un remblaiement


			Le remblaiement est effectué par couche, la répartition est régulière

			Le foisonnement du matériau est pris en compte

			Les points d'implantation de l'ouvrage sont exploités et préservés




			Régler une surface horizontale, verticale ou inclinée (flancs, fond de fouille, talus, pente, rampe...)


			Les surfaces réglées sont conformes aux prescriptions










			C3. 6 : Réaliser un ouvrage avec un engin d'extraction (suite)


			UP


			2




			BC


			2




			Compétences

			(Être capable de …)


			Conditions

			(Ressources, moyens)


			Critères d'évaluation




			Exploiter un système numérique de guidage d'un engin



			L'étalonnage du système de guidage sur le point de référence est effectué (laser, GPS, équipement embarqué …)

			Les données géométriques simples de guidage sont paramétrées (pente, dévers …)




			Mettre en stock, alimenter ou charger des matériaux


			Le positionnement du stock est conforme à la consigne

			La constitution du stock est effectuée en sécurité

			La position relative des engins garantit un rendement optimal et assure la sécurité du chargement

			La charge utile de l'engin de transport est prise en compte




			Effectuer la déconstruction d'un ouvrage simple


			Les éléments à déconstruire sont identifiés,

			Les consignes de déconstruction sont respectées (mode opératoire, taille des éléments, réemplois)

			Le tri des matériaux respecte les consignes environnementales










			C3 : RÉALISER-CONTROLER










			C3. 7 : Réaliser un ouvrage avec un engin de réglage


			UP


			2




			BC


			2




			Compétences

			(Être capable de …)


			Conditions

			(Ressources, moyens)


			Critères d'évaluation




			Positionner l'engin en fonction de l'ouvrage à réaliser


			Contexte professionnel d'intervention

			Consignes de travail et de prévention, orales ou écrites de sa hiérarchie

			Informations des partenaires professionnels, du client ou usager, des riverains

			Engins de chantier de TP et carrières représentatifs de la catégorie C2, au sens de l'annexe A1/4 à la recommandation R482, avec leurs équipements et outils

			Equipement de guidage numérique

			Le livret du constructeur, le livret d'entretien (carnet de suivi), le document de conformité CE et le rapport de la VGP de l'engin pris en charge

			Tout ou partie du dossier technique du chantier en fonction des tâches confiées :

			-Plans et descriptifs du chantier

			-Schémas, croquis ou plans d'exécution,

			-Plan d'installation du chantier

			-Extrait du planning d'exécution

			-Documents relatifs à la sécurité et protection de la santé,

			-Documents et procédures internes à l'entreprise (fiches de contrôle, calendrier d'exécution...)

			Piquetage et traçage de l'ouvrage

			Repérage des réseaux

			Equipements de protection collectifs installés ou à disposition

			Outils de communication technique, y compris digitaux


			La position de l'engin permet de réaliser efficacement l'ouvrage

			Les positionnements successifs respectent le mode opératoire fixé

			Les anomalies de guidage sont identifiées et transmises




			Synchroniser les mouvements des équipements et les déplacements d'un engin


			Les commandes sont identifiées et associées aux actions

			Les déplacements sont fluides et maitrisés

			La synchronisation des déplacements et des mouvements des équipements est maitrisée




			Effectuer une fouille en masse, un déblai-remblai, un stockage, un réglage d'une surface d'ouvrage (plateforme, talus, rampe...)


			Le matériau est excavé ou réglé par couche

			L'angle d'attaque de l'équipement est respecté

			L'utilisation de l'outil de décompactage est adaptée à la situation

			Le mode opératoire est adapté pour optimiser le rendement

			Les points d'implantation de l'ouvrage sont exploités et préservés




			Exploiter un système numérique de guidage d'un engin


			L'étalonnage du système de guidage sur le point de référence est effectué (laser, GPS, équipement embarqué …)

			Les données géométriques simples de guidage sont paramétrées (pente, dévers …)










			C3 : RÉALISER-CONTROLER










			C3. 8 : Réaliser le chargement et le transport de matériaux


			UP


			2




			BC


			2




			Compétences

			(Être capable de …)


			Conditions

			(Ressources, moyens)


			Critères d'évaluation




			Synchroniser les mouvements des équipements et les déplacements d'un engin


			Contexte professionnel d'intervention

			Consignes de travail et de prévention, orales ou écrites de sa hiérarchie

			Informations des partenaires professionnels, du client ou usager, des riverains

			Engins de chantier de TP et carrières représentatifs des catégories C1 et E, au sens de l'annexe A1/4 à la recommandation R482, avec leurs équipements et outils

			Equipement d'assistance numérique

			Le livret du constructeur, le livret d'entretien (carnet de suivi), le document de conformité CE et le rapport de la VGP de l'engin pris en charge

			Tout ou partie du dossier technique du chantier en fonction des tâches confiées :

			-Plans et descriptifs du chantier

			-Schémas, croquis ou plans d'exécution,

			-Plan d'installation du chantier

			-Extrait du planning d'exécution

			-Documents relatifs à la sécurité et protection de la santé,

			-Documents et procédures internes à l'entreprise (fiches de contrôle, calendrier d'exécution...)

			Repérage des réseaux

			Equipements de protection collectifs installés ou à disposition

			Outils de communication technique, y compris digitaux


			Les commandes sont identifiées et associées aux actions

			Les déplacements sont fluides et maitrisés

			La synchronisation des déplacements et des mouvements des équipements est maitrisée

			Les gestes conventionnels de guidage sont compris et respectés




			Constituer un stock de matériaux


			Le positionnement du stock est conforme à la consigne

			L'approvisionnement du stock respecte la nature du matériau (granulométrie, origine)

			La montée du stock est effectuée en sécurité

			Le stock constitué est exploitable (espace de reprise, conformité du matériau …)




			Alimenter une installation fixe ou mobile


			Le déplacement de l'engin en charge est effectué en sécurité

			La nature et la granulométrie des matériaux sont adaptées aux capacités de l'installation

			L'alimentation est régulière

			Le déversement est adapté aux capacités de l'installation




			Positionner l'engin de transport


			La position de l'engin de transport respecte la consigne donnée

			Le temps de mise en place garantit le rendement optimal et assure la sécurité du chargement




			Charger un engin de transport


			La position relative des engins garantit un rendement optimal et assure la sécurité du chargement

			La nature du matériau chargé est conforme

			La charge utile de l'engin de transport est prise en compte

			La répartition du chargement, sur la longueur et la largeur, est assurée

			Les données du système de pesée embarqué sont exploitées










			C3. 8 : Réaliser le chargement et le transport de matériaux (suite)


			UP


			2




			BC


			2




			Compétences

			(Être capable de …)


			Conditions

			(Ressources, moyens)


			Critères d'évaluation




			Effectuer le transport de matériaux



			La conduite est adaptée à la charge et aux conditions de circulation

			Les temps de transport sont respectés

			Les règles de circulations et la signalisation sont respectées




			Se positionner et effectuer le déchargement des matériaux


			Le positionnement permet le déchargement en sécurité et à l'endroit prévu

			Le déchargement est conforme à la consigne (stockage, épandage …)










			C3 : RÉALISER-CONTROLER










			C3. 9 : Réaliser le compactage de matériaux


			UP


			2




			BC


			2




			Compétences

			(Être capable de …)


			Conditions

			(Ressources, moyens)


			Critères d'évaluation




			Préparer et positionner l'engin en fonction du type d'ouvrage et du matériau


			Contexte professionnel d'intervention

			Consignes de travail et de prévention, orales ou écrites de sa hiérarchie

			Informations des partenaires professionnels, du client ou usager, des riverains

			Engins de chantier de TP et carrières représentatifs de la catégorie D, au sens de l'annexe A1/4 à la recommandation R482, avec leurs équipements et outils

			Equipement d'assistance numérique

			Le livret du constructeur, le livret d'entretien (carnet de suivi), le document de conformité CE et le rapport de la VGP de l'engin pris en charge

			Tout ou partie du dossier technique du chantier en fonction des tâches confiées :

			-Plans et descriptifs du chantier

			-Schémas, croquis ou plans d'exécution,

			-Plan d'installation du chantier

			-Extrait du planning d'exécution

			-Documents relatifs à la sécurité et protection de la santé,

			-Documents et procédures internes à l'entreprise (fiches de contrôle, calendrier d'exécution...)

			Piquetage et traçage de l'ouvrage

			Repérage des réseaux

			Equipements de protection collectifs installés ou à disposition

			Outils de communication technique, y compris digitaux


			La position de l'engin permet de réaliser efficacement le compactage

			Le compacteur est préparé (fréquence, amplitude, charges additionnelles, pression des pneus …)




			Synchroniser les mouvements des équipements et les déplacements d'un engin


			Les commandes sont identifiées et associées aux actions

			Les déplacements sont fluides et maitrisés




			Appliquer la méthode de compactage adaptée


			L'enclenchement et l'arrêt de la vibration sont coordonnés aux déplacements

			Le nombre de passes et la vitesse de déplacement sont respectés

			Le recouvrement des passes est assuré

			Les ouvrages existants sont préservés

			Les données numériques de compactage sont exploitées










			C3 : RÉALISER-CONTROLER










			C3. 10 : Réaliser un ouvrage avec des engins compacts


			UP


			2




			BC


			2




			Compétences

			(Être capable de …)


			Conditions

			(Ressources, moyens)


			Critères d'évaluation




			Evoluer avec des engins compacts (≤ 6 t) en milieu urbain


			Contexte professionnel d'intervention

			Consignes de travail et de prévention orales ou écrites de sa hiérarchie

			Informations des partenaires professionnels, du client ou usager, des riverains

			Engins de chantier de TP et carrières de la catégorie A (compris option 2) de la recommandation R482 avec leurs équipements et outils

			Equipement de guidage numérique

			Le livret du constructeur, le livret d'entretien (carnet de suivi), le document de conformité CE et le rapport de la VGP de l'engin pris en charge

			Tout ou partie du dossier technique du chantier en fonction des tâches confiées :

			-Plans et descriptifs du chantier

			-Schémas, croquis ou plans d'exécution,

			-Plan d'installation du chantier

			-Extrait du planning d'exécution

			-Documents relatifs à la sécurité et protection de la santé,

			-Documents et procédures internes à l'entreprise (fiches de contrôle, calendrier d'exécution...)

			Piquetage et traçage de l'ouvrage

			Repérage des réseaux

			Equipements de protection collectifs installés ou à disposition

			Outils de communication technique, y compris digitaux


			Les espaces de circulation en sécurité des riverains et usagers sont respectés

			La superposition des zones d'évolution des autres engins est intégrée

			La sécurité des personnels à pied du chantier est assurée.

			Les positionnements successifs de l'engin sont compatibles avec l'ouvrage à réaliser et l'environnement de travail

			La stabilité des engins compacts est assurée en toute situation




			Utiliser une pelle compacte (≤ 6t) en milieu urbain


			L'ouvrage réalisé en excavation ou en remblai est conforme

			L'équipement de l'engin est adapté à l'ouvrage à réaliser

			Les outils spécifiques sont utilisés (BRH, pince, plaque vibrante …)

			La déconstruction des ouvrages est effectuée en sécurité

			Le chargement des déblais dans les contenants de capacité réduite (big bag, godet, moto-basculeur …) est assuré




			Utiliser une chargeuse compacte (≤ 6t) en milieu urbain


			Le déplacement de l'engin en charge est effectué en sécurité

			L'approvisionnement des matériaux de remblaiement est assuré

			Le déversement du matériau est contrôlé, précis et respecte la consigne

			Le chargement de déblais dans des contenants de capacité réduite est assuré




			Utiliser un moto-basculeur compact (≤ 6t) en milieu urbain


			Le transport des matériaux est assuré en sécurité

			Le déversement des matériaux est maitrisé, précis et respecte la consigne (stockage, épandage …)




			Utiliser un compacteur compact (≤ 6t) en milieu urbain


			Le compactage respecte les critères techniques donnés (vibration, passes, vitesse …)

			Les ouvrages affleurants et structurants (bordures, caniveaux, tampons …) en place sont préservés










			C3. 10 : Réaliser un ouvrage avec des engins compacts (suite)


			UP


			2




			BC


			2




			Compétences

			(Être capable de …)


			Conditions

			(Ressources, moyens)


			Critères d'évaluation




			Charger et décharger d'un porte-engin deux engins compacts de la catégorie A*

			* 1 pelle hydraulique compacte et 1 autre engin compact



			L'adéquation entre l'engin et le porte-engin est vérifiée (charge, gabarit …)

			Le chargement et le déchargement des deux engins sont effectués en sécurité

			Les gestes de guidage et les consignes du chauffeur du porte-engin sont respectées

			Le positionnement de l'engin et des équipements assure l'équilibre et la stabilité du chargement

			Les points d'arrimage sont identifiés sur l'engin et sur le porte-engin




			Télécommander un engin compact (≤ 6t)



			Les règles d'utilisation de la télécommande sont respectées

			Les commandes sont identifiées et associées aux actions

			La synchronisation des déplacements et des actions est maitrisée










			C3 : RÉALISER-CONTROLER










			C3. 11 : Manutentionner des charges


			UP


			2




			BC


			2




			Compétences

			(Être capable de …)


			Conditions

			(Ressources, moyens)


			Critères d'évaluation




			Manutentionner manuellement une charge


			Contexte professionnel d'intervention

			Consignes de travail et de prévention orales ou écrites de sa hiérarchie

			Informations des partenaires professionnels, du client ou usager, des riverains

			Engins de chantier de TP et carrières des catégories A et B1 de la recommandation R482 avec leurs équipements et outils

			Le livret du constructeur, le livret d'entretien (carnet de suivi), le document de conformité CE et le rapport de la VGP de l'engin pris en charge

			Tout ou partie du dossier technique du chantier en fonction des tâches confiées :

			-Plans et descriptifs du chantier

			-Schémas, croquis ou plans d'exécution,

			-Plan d'installation du chantier

			-Extrait du planning d'exécution

			-Documents relatifs à la sécurité et protection de la santé,

			-Documents et procédures internes à l'entreprise (fiches de contrôle, calendrier d'exécution...)

			Repérage des réseaux

			Equipements de protection collectifs installés ou à disposition

			Outils de communication technique, y compris digitaux


			L'utilisation de moyens mécaniques de manutention est privilégiée

			La manutention manuelle est conforme au référentiel de la PRAP

			Le choix et l'utilisation des aides à la manutention sont adaptés à la situation




			Identifier les caractéristiques utiles de la charge


			Les caractéristiques nécessaires à la manutention sont identifiées : poids, point d'équilibre, points de levage, encombrement …




			Utiliser les équipements et accessoires de levage adaptés à la charge


			Les équipements et accessoires à utiliser sont vérifiés et conformes

			Les équipements et accessoires sont adaptés à la méthode de manutention et au type de charge (suspendue, portée, palettisée)




			Synchroniser les mouvements des équipements et les déplacements d'un engin


			Les commandes sont identifiées et associées aux actions

			Les déplacements sont fluides et maitrisés

			La synchronisation des déplacements et des mouvements des équipements est maitrisée




			Assurer le levage, le transport et la dépose de la charge en sécurité


			L'adéquation : capacité de l'engin, accessoires de levage et charge est vérifiée (abaque de charges)

			La présence des dispositifs de sécurité de l'engin est vérifiée

			Les points d'accroche sur l'engin et sur la charge sont repérés

			Le mode opératoire de manutention de charges suspendues, portées et palettisées est respecté

			La charge est posée en sécurité à l'endroit prévu sans détérioration

			Les gestes conventionnels de guidage sont compris et respectés










			C3 : RÉALISER-CONTROLER










			C3. 12 : Contrôler la conformité de l'ouvrage réalisé


			UP


			2




			BC


			2




			Compétences

			(Être capable de …)


			Conditions

			(Ressources, moyens)


			Critères d'évaluation




			Réaliser un autocontrôle de son travail


			Contexte professionnel d'intervention

			Consignes de travail et de prévention orales ou écrites de sa hiérarchie

			Informations des partenaires professionnels, du client ou usager, des riverains

			Tout ou partie du dossier technique du chantier en fonction des tâches confiées :

			-Plans et descriptifs du chantier

			-Schémas, croquis ou plans d'exécution,

			-Plan d'installation du chantier

			-Extrait du planning d'exécution

			-Documents relatifs à la sécurité et protection de la santé,

			-Documents et procédures internes à l'entreprise (fiches de contrôle, calendrier d'exécution...)

			Références topographiques de l'ouvrage

			Piquetage et traçage de l'ouvrage

			Matériels d'implantation et outillage

			Repérage des réseaux

			Equipements de protection collectifs installés ou à disposition

			Outils de communication technique, y compris digitaux


			Les points de contrôle planimétriques et altimétriques permettent de vérifier la conformité du travail en cours

			La fréquence des contrôles est adaptée à l'avancement du travail confié

			Les résultats des contrôles garantissent la conformité finale de l'ouvrage exécuté

			Les écarts sont repérés et corrigés, ou communiqués à la hiérarchie




			Appliquer une procédure de contrôle


			La procédure établie pour le contrôle est respectée

			Les fiches de contrôle sont renseignées et transmises










			C4 : MAINTENIR










			C4. 1 : Réaliser une opération d'entretien journalier


			UP


			3




			BC


			3




			Compétences

			(Être capable de …)


			Conditions

			(Ressources, moyens)


			Critères d'évaluation




			Mettre en œuvre la procédure d'entretien


			Contexte professionnel d'intervention

			Consignes de travail et de prévention, orales ou écrites de sa hiérarchie

			Engins de chantier de TP et carrières des catégories A, B1, C1, C2, D et E de la recommandation R482 avec leurs équipements et outils

			Les consommables

			L'outillage et le petit matériel de maintenance

			Le livret du constructeur, le livret d'entretien (carnet de suivi), le document de conformité CE et le rapport de la VGP de l'engin pris en charge

			Les procédures d'intervention courantes (français ou anglais)

			Les catalogues de pièces d'usure et de consommables

			Outils de communication technique, y compris digitaux

			Lexique franco-anglais


			Les étapes de la procédure d'entretien sont identifiées et respectées




			Effectuer le remplissage de carburant et d'additifs


			Le carburant utilisé est conforme à la motorisation

			Le remplissage respecte les consignes données

			Les additifs adaptés sont utilisés




			Mettre en charge les accumulateurs électriques


			La mise en charge est conforme à la procédure du constructeur (borne de recharge, temps de charge …)




			Effectuer les opérations de graissage


			Les points de graissage sont identifiés

			La fréquence de graissage est respectée

			La qualité de lubrifiant est adaptée

			Le remplissage du système centralisé de graissage est effectué

			Les déchets sont triés




			Consigner l'opération d'entretien au format demandé


			Les documents de suivi de l'intervention (livret d'entretien, fiche …) sont renseignés suivant le format demandé (écrit ou numérique)










			C4 : MAINTENIR










			C4. 2 : Diagnostiquer un dysfonctionnement simple


			UP


			3




			BC


			3




			Compétences

			(Être capable de …)


			Conditions

			(Ressources, moyens)


			Critères d'évaluation




			Repérer un dysfonctionnement simple


			Contexte professionnel d'intervention

			Consignes de travail et de prévention, orales ou écrites de sa hiérarchie

			Engins de chantier de TP et carrières des catégories A, B1, C1, C2, D et E de la recommandation R482 avec leurs équipements et outils

			L'outillage et le petit matériel de maintenance

			Le livret du constructeur, le livret d'entretien (carnet de suivi), le document de conformité CE et le rapport de la VGP de l'engin pris en charge

			Les procédures d'intervention courantes (français ou anglais)

			Outils de communication technique, y compris digitaux

			Lexique franco-anglais


			Les indicateurs du dysfonctionnement sont décodés (tableau de bord, bruit, odeur, fumée …)

			L'origine du dysfonctionnement est identifiée : mécanique, hydraulique, électrique …

			L'incidence du dysfonctionnement est évaluée : sécuritaire, mécanique, environnementale …




			Décrire oralement un dysfonctionnement ou une panne simple


			La description est technique, claire, et concise

			La cause et la localisation du dysfonctionnement sont formulées et argumentées

			Les résultats des tests réalisés sous contrôle sont clairement décrits










			C4 : MAINTENIR










			C4. 3 : Effectuer une intervention simple de maintenance


			UP


			3




			BC


			3




			Compétences

			(Être capable de …)


			Conditions

			(Ressources, moyens)


			Critères d'évaluation




			Mettre en œuvre la procédure de maintenance


			Contexte professionnel d'intervention

			Consignes de travail et de prévention, orales ou écrites de sa hiérarchie

			Engins de chantier de TP et carrières des catégories A, B1, C1, C2, D et E de la recommandation R482 avec leurs équipements et outils

			Les consommables, les pièces de remplacement

			L'outillage et le petit matériel de maintenance

			Le livret du constructeur, le livret d'entretien (carnet de suivi), le document de conformité CE et le rapport de la VGP de l'engin pris en charge

			Les procédures d'intervention courantes (français ou anglais)

			Les catalogues de pièces d'usure et de consommables

			Outils de communication technique, y compris digitaux

			Lexique franco-anglais


			Les étapes de la procédure de maintenance sont identifiées et respectées




			Effectuer le remplacement d'une pièce d'usure manu portable


			La pièce d'usure de l'engin ou de l'équipement (dent, lame, galet, tuile …) est remplacée à l'identique

			Les déchets sont triés




			Remplacer un élément du circuit électrique


			Le choix de l'élément (batterie, fusible, feu, ampoule …) et son remplacement sont conformes

			Les déchets sont triés




			Réaliser l'entretien périodique ou remplacer un élément du circuit hydraulique


			Le choix de l'élément et des consommables (flexible, filtre, huile …) et leur remplacement sont conformes

			Les déchets sont triés




			Réaliser l'entretien périodique ou remplacer un élément externe de la motorisation


			Le choix de l'élément et des consommables (courroie, joint, filtre, huile, durite, liquide …) et leur remplacement sont conformes

			Les déchets sont triés




			Réaliser l'entretien périodique de la transmission


			Le choix de l'élément et des consommables (joint, filtre, huile …) et leur remplacement sont conformes

			Les déchets sont triés




			Effectuer une intervention courante de réglage


			L'intervention de réglage (pression des pneus, tension des chaînes, charge de batterie, tension des courroies, …) est conforme aux prescriptions du constructeur




			Consigner l'opération de maintenance au format demandé


			Les documents de suivi de l'intervention (fiche de suivi, rapport journalier, livret …) sont renseignés suivant le format demandé (écrit ou numérique)




Savoirs associés






			Thème


			Savoirs


			Connaissances




			Thème 1 : Connaissance du monde professionnel


			S1 : L'environnement de travail : le secteur des travaux publics et carrières


			S1. 1 : Le secteur et les entreprises des travaux publics et carrières

			S1. 2 : Les intervenants de la construction

			S1. 3 : Les étapes d'un projet de construction

			S1. 4 : Les normes et réglementations de la construction

			S1. 5 : La co-activité, les interfaces chantier

			S1. 6 : Les qualifications et les habilitations




			S2 : Les enjeux énergétiques et environnementaux, l'écoresponsabilité


			S2. 1 : La réglementation énergétique et environnementale

			S2. 2 : L'impact environnemental d'une activité

			S2. 3 : La démarche éco-responsable en entreprise

			S2. 4 : La gestion de l'environnement du site et des déchets produits




			S3 : Les principaux ouvrages des travaux publics


			S3. 1 : Les ouvrages de génie civil et de génie écologique

			S3. 2 : Les ouvrages fluviaux et maritimes

			S3. 3 : Les réseaux routiers, ferrés et les voiries

			S3. 4 : Les réseaux de canalisations

			S3. 5 : Les aménagements urbains et paysagers




			S4 : La représentation graphique et digitale des ouvrages


			S4. 1 : Les documents graphiques ou digitaux de représentation des ouvrages

			S4. 2 : Les règles et outils de représentation graphique ou digitale

			S4. 3 : Les documents d'exécution des ouvrages

			S4. 4 : Les techniques de relevé d'ouvrage




			S5 : La description et la quantification des ouvrages


			S5. 1 : La description technique des ouvrages

			S5. 2 : La documentation technique

			S5. 3 : La quantification d'un ouvrage simple




			S6 : La communication technique


			S6. 1 : La communication orale et écrite

			S6. 2 : Les supports et outils de communication

			S6. 3 : La démarche collaborative du BIM et l'interopérabilité

			S6. 4 : La communication technique simple en langue étrangère, principalement en anglais




			S7 : La prévention des risques professionnels


			S7. 1 : Les acteurs de la prévention des risques

			S7. 2 : Les documents de la prévention des risques

			S7. 3 : L'identification des dangers, l'analyse des risques, les mesures de prévention

			S7. 4 : Les mesures de prévention adaptées au métier

			S7. 5 : L'application des principes de sécurité physique et d'économie d'effort adaptés au métier

			S7. 6 : Le champ d'intervention du sauveteur secouriste du travail

			S7. 7 : Les risques des agents chimiques CMR (amiante, silice, plomb …)

			S7. 8 : Les risques électriques

			S7. 9 : La conduite d'engins de chantier en sécurité

			S7. 10 : Les risques liés à l'intervention à proximité des réseaux (IPR)




			S8 : Le contrôle de la qualité des ouvrages


			S8. 1 : La démarche qualité en entreprise

			S8. 2 : Le principe de l'autocontrôle

			S8. 3 : Les documents de contrôle qualité










			Thème


			Savoirs


			Connaissances




			Thème 2 : Connaissances scientifiques et techniques


			S9 : Les notions de physique et de chimie appliquées


			S9. 1 : Les unités utilisées pour caractériser les ouvrages des TP

			S9. 2 : Les unités spécifiques aux engins de chantier

			S9. 3 : Les calculs usuels et les ordres de grandeur

			S9. 4 : Le foisonnement des matériaux

			S9. 5 : Les caractéristiques chimiques




			S10 : Les types d'engins de chantier


			S10. 1 : Les différents types d'engins de chantier

			S10. 2 : Les domaines d'utilisation des engins de chantier




			S11 : Les équipements des engins de chantier


			S11. 1 : Les équipements standards des engins de chantier

			S11. 2 : Les équipements spécifiques et leur utilisation




			S12 : Les éléments constitutifs des engins de chantier


			S12. 1 : Les éléments structurels des engins de chantier

			S12. 2 : Les moteurs et les systèmes périphériques

			S12. 3 : La chaine cinématique de transmission

			S12. 4 : Les organes de sécurité et les équipements de secours

			S12. 5 : Les circuits électriques et d'information

			S12. 6 : Les circuits hydrauliques

			S12. 7 : Les circuits de freinage




			S13 : La maintenance des engins de chantier


			S13. 1 : Les documents de contrôle et de suivi des engins de chantiet

			S13. 2 : Les pictogrammes et symboles normalisés des engins

			S13. 3 : La maintenance de premier niveau

			S13. 4 : La démarche diagnostique




			S14 : L'outillage et les matériels


			S14. 1 : L'outillage et le petit matériel de maintenance

			S14. 2 : L'outillage de chantier, le matériel d'implantation et de contrôle

			S14. 3 : Le matériel de manutention des charges




			S15 : Les techniques de réalisation des ouvrages avec des engins de chantier


			S15. 1 : Les terrassements

			S15. 2 : Les tranchées et les fossés

			S15. 3 : Les structures des voiries

			S15. 4 : Les remblaiements

			S15. 5 : L'histoire et l'évolution des engins de chantier et des ouvrages




			S16 : Les sols et les matériaux


			S16. 1 : Les sols

			S16. 2 : Les matériaux naturels

			S16. 3 : Les matériaux recyclés

			S16. 4 : Les matériaux traités

			S16. 5 : La valorisation des sols en place

			S16. 6 : Les sols et matériaux pollués,




Description des savoirs associés






			Thème 1


			LA CONNAISSANCE DU MONDE PROFESSIONNEL










			S 1 : L'environnement de travail : le secteur des travaux publics et carrières




			Connaissances (Notions, concepts)


			Limites de connaissances




			S1. 1 : Le secteur et les entreprises des travaux publics et carrières


			Citer les caractéristiques principales de ce secteur d'activité et ses chiffres clés

			Enoncer les fonctions et les responsabilités des personnels des entreprises




			S1. 2 : Les intervenants de la construction


			Citer les intervenants, définir leur rôle respectif




			S1. 3 : Les étapes d'un projet de construction


			Citer les principales étapes d'un projet de construction




			S1. 4 : Les normes et règlementations de la construction


			Enoncer les objectifs principaux des normes et règlementations applicables à la construction




			S1. 5 : La co-activité, les interfaces chantier


			Nommer les corps de métiers et citer leur interaction technique avec les tâches à réaliser




			S1. 6 : Les qualifications et les habilitations


			Enoncer le principe de la qualification et d'habilitation des salariés d'entreprises










			S 2 : Les enjeux énergétiques et environnementaux, l'écoresponsabilité




			Connaissances (Notions, concepts)


			Limites de connaissances




			S2. 1 : La réglementation énergétique et environnementale


			Citer le nom des règlementations en vigueur et leurs principaux objectifs (RE, émissions polluantes) et le nom des instances de contrôle




			S2. 2 : L'impact environnemental d'une activité


			Citer les principaux impacts de son activité professionnelle




			S2. 3 : La démarche éco-responsable en entreprise


			Citer le principe de la démarche




			S2. 4 : La gestion de l'environnement du site et des déchets produits


			Enoncer les règles de tri des déchets dans le respect des circuits de recyclage, de valorisation et d'élimination

			Appliquer les règles de nettoyage du site d'intervention et de remise en état










			S 3 : Les principaux ouvrages des travaux publics




			Connaissances (Notions, concepts)


			Limites de connaissances




			S3. 1 : Les ouvrages de génie civil et de génie écologique


			Citer les types d'ouvrages (ponts, tunnels, viaducs, éco ducs, aménagement de cours d'eau …)

			Identifier les principales caractéristiques techniques de ces ouvrages




			S3. 2 : Les ouvrages fluviaux et maritimes


			Citer les types d'ouvrages (canaux, quais, digues, bassins …)




			S3. 3 : Les réseaux routiers, ferrés et les voiries


			Citer les principaux réseaux et leurs principales caractéristiques techniques




			S3. 4 : Les réseaux de canalisations


			Citer les différents types de réseaux (eau, évacuations, énergies, services) et leurs principales caractéristiques




			S3. 5 : Les aménagements urbains et paysagers


			Citer les principaux types d'aménagements urbains et paysagers










			S 4 : La représentation graphique et digitale des ouvrages




			Connaissances (Notions, concepts)


			Limites de connaissances




			S4. 1 : Les documents graphiques ou digitaux de représentation des ouvrages


			Utiliser les outils digitaux de visionnage des projets de construction et des ouvrages du métier

			Décoder des documents graphiques y compris digitaux d'un ouvrage représenté en 2D ou en 3D




			S4. 2 : Les règles et outils de représentation graphique ou digitale


			Appliquer les règles de dessin technique en 2D ou 3D à une représentation graphique ou digitale d'un croquis de détail d'exécution ou d'un schéma




			S4. 3 : Les documents d'exécution des ouvrages


			Identifier les principales données des ouvrages à réaliser (longueurs, altimétries, référence NGF …)




			S4. 4 : Les techniques de relevé d'ouvrage


			Utiliser les techniques simples et les appareils de mesure usuels pour effectuer un relevé d'ouvrage










			S 5 : La description et la quantification des ouvrages




			Connaissances (Notions, concepts)


			Limites de connaissances




			S5. 1 : La description technique des ouvrages


			Décrire techniquement un ouvrage simple




			S5. 2 : La documentation technique


			Décoder les fiches descriptives de matériaux, de matériels et d'équipements




			S5. 3 : La quantification d'un ouvrage simple


			Identifier les éléments constitutifs de l'ouvrage ou partie d'ouvrage

			Identifier les quantités d'un ouvrage simple : matériaux, matériels et main d'œuvre










			S 6 : La communication technique




			Connaissances (Notions, concepts)


			Limites de connaissances




			S6. 1 : La communication orale et écrite


			Appliquer les règles de base de la communication technique orale et écrite




			S6. 2 : Les supports et outils de communication


			Utiliser les supports et outils de communication simples, y compris digitaux




			S6. 3 : La démarche collaborative du BIM et l'interopérabilité


			Enoncer les principaux éléments du processus de gestion de l'information mis en œuvre tout au long d'un projet collaboratif.

			Enoncer le principe d'interopérabilité entre logiciels et maquettes numériques

			Citer les outils numériques de gestion et de communication utilisés




			S6. 4 : La communication technique simple en langue étrangère, principalement en anglais


			Traduire la terminologie et les fonctions d'un sous-ensemble d'un engin

			Extraire des informations essentielles d'une notice technique en langue étrangère, principalement en anglais










			S 7 : La prévention des risques professionnels




			Connaissances (Notions, concepts)


			Limites de connaissances




			S7. 1 : Les acteurs de la prévention des risques


			Citer les rôles et les missions des principaux acteurs externes (Services de Santé au Travail, OPPBTP, CARSAT, Inspection du travail …), les rôles et les missions des principaux acteurs internes (chef d'entreprise, instances représentatives du personnel...)




			S7. 2 : Les documents de la prévention des risques


			Enoncer les objectifs des principaux documents liés à la prévention des risques (DUER, PPSPS, DIUO …)




			S7. 3 : L'identification des dangers, l'analyse des risques, les mesures de prévention


			Identifier les principaux dangers du métier, analyser les risques associés et proposer des mesures de prévention adaptées (collision " piéton/ engin ", renversement d'engin …) (en lien avec le référentiel de Prévention-Santé-Environnement)




			S7. 4 : Les mesures de prévention adaptées au métier


			Enoncer les principaux EPC en lien avec les interventions du métier

			Citer les conditions d'utilisation en sécurité des EPC spécifiques du métier

			Enoncer le principe de consignation lors d'une opération d'entretien et de maintenance

			Lister les EPI adaptés aux principaux risques (électrique, chimique, explosion, projections, brûlure, chute …)




			S7. 5 : Les risques liés à l'activité physique


			Enoncer les principes de sécurité physique et d'économie d'effort (PSPEE) adaptés aux situations de travail

			(au regard du référentiel de formation à la PRAP IBC)

			Citer les risques liés à l'activité physique et les moyens de prévention et de protection adaptées




			S7. 6 : Le champ d'intervention du sauveteur secouriste du travail


			Citer les limites du champ d'intervention d'un sauveteur secouriste du travail

			Enoncer les conduites de secours à tenir

			(au regard du référentiel de Sauvetage Secourisme du Travail SST)




			S7. 7 : Les risques des agents chimiques CMR


			Citer les principales situations d'exposition aux différents agents chimiques concernés (amiante, silice, plomb …)

			Citer les différents dispositifs de protection contre les différents agents chimiques




			S7. 8 : Les risques électriques


			Citer les risques liés aux motorisation électriques

			Appliquer les règles liées à l'habilitation électrique B0 et BF-HF (au regard du référentiel de formation à la prévention des risques d'origine électrique)




			S7. 9 La conduite d'engins de chantier en sécurité


			Enoncer les conditions pour conduire un engin de chantier (en référence à la R482 de la CNAM)




			S7. 10 : Les risques liés à l'intervention à proximité des réseaux (IPR)


			Citer les limites du champ d'intervention du " profil opérateur " de la règlementation anti-endommagement des réseaux










			S 8 : Le contrôle de la qualité des ouvrages




			Connaissances (Notions, concepts)


			Limites de connaissances




			S8. 1 : La démarche qualité en entreprise


			Citer le principe d'une démarche qualité




			S8. 2 : Le principe de l'autocontrôle


			Citer les objectifs principaux de l'autocontrôle

			Enoncer les étapes d'un autocontrôle




			S8. 3 : Les documents de contrôle qualité


			Enoncer la finalité d'une fiche d'autocontrôle ou d'une fiche qualité










			Thème 2


			CONNAISSANCES SCIENTIFIQUES ET TECHNIQUES










			S 9 : Les notions de physique et de chimie appliquées




			Connaissances (Notions, concepts)


			Limites de connaissances




			S9. 1 : Les unités utilisées pour caractériser un ouvrage des travaux publics


			Utiliser les unités de longueur, surface, volume, masse, poids, résistance mécanique




			S9. 2 : Les unités spécifiques aux engins de chantier


			Utiliser les unités de force, couple, vitesse, temps, consommation, puissance mécanique, pression, température

			Utiliser les unités de tension, intensité, capacité et puissance électrique




			S9. 3 : Les calculs usuels et les ordres de grandeur


			Effectuer des calculs de longueur, surface, volume d'un ouvrage simple

			Effectuer des calculs de masse et poids des matériaux et des éléments à manutentionner

			Citer les caractéristiques géométriques (forme, niveau, dénivelé, pente, fil d'eau …)

			Effectuer des calculs simples d'équerrage, de dénivelé et de pente




			S9. 4 : Le foisonnement des matériaux


			Intégrer le foisonnement en déblai/ remblai

			Citer les ordres de grandeur des masses volumiques des matériaux courants




			S9. 5 : Les caractéristiques chimiques


			Enoncer l'influence chimique des produits utilisés sur l'environnement et sur les sols traités










			S 10 : Les types d'engins de chantier




			Connaissances (Notions, concepts)


			Limites de connaissances




			S10. 1 Les différents types d'engins de chantier


			Identifier les types d'engins de chantiers

			Associer les types d'engins aux catégories de la recommandation R482




			S10. 2 Les domaines d'utilisation des engins de chantier


			Associer les fonctionnalités et capacités des engins à la nature des travaux et à l'environnement de travail

			Exploiter un abaque de charges










			S 11 : Les équipements des engins de chantier




			Connaissances (Notions, concepts)


			Limites de connaissances




			S11. 1 Les équipements standards des engins de chantier


			Identifier et désigner les équipements standards des différents types d'engins de chantier

			Associer les équipements à la nature des travaux




			S11. 2 Les équipements spécifiques et leur utilisation


			Identifier les principaux équipements spécifiques (BRH, benne preneuse, fourches, godet 4 en 1, pince de tri, tête rotative, ripper …)










			S 12 : Les éléments constitutifs des engins de chantier




			Connaissances (Notions, concepts)


			Limites de connaissances




			S12. 1 : Les éléments structurels des engins de chantier


			Identifier et donner la fonction des éléments structurels des différents types d'engins




			S12. 2 : Les moteurs et les systèmes périphériques


			Citer les différents types de motorisation et expliquer leur principe de fonctionnement

			Décrire les composants et le fonctionnement des circuits périphériques de la motorisation

			Citer les systèmes de régénération courants de réduction des émissions de particules fines et de gaz à effet de serre




			S12. 3 : La chaine cinématique de transmission


			Décrire les différentes chaines cinématiques des engins de chantier

			Identifier les composants et expliquer leur principe de fonctionnement




			S12. 4 Les organes de sécurité et les équipements de secours


			Identifier les organes de sécurité liés au déplacement de l'engin (ceinture, avertisseurs, gyrophare …) et aux équipements de l'engin (verrouillages, clapets, limiteur de mouvement …)

			Identifier les points d'arrimage et de levage des engins de chantier

			Citer les circuits de secours (direction, freinage …)

			Citer les équipements de secours d'un poste de conduite (arceau, issue secours, arrêt d'urgence, extincteur …)




			S12. 5-Les circuits électriques et d'information


			Identifier les principaux composants des circuits de démarrage et d'alimentation

			Citer les principaux composants d'un circuit d'information embarqué




			S12. 6-Les circuits hydrauliques


			Identifier les principaux composants des circuits hydrauliques de déplacement et d'équipements




			S12. 7-Les circuits de freinage


			Identifier les principaux composants d'un circuit de freinage (hydraulique, pneumatique …)










			S 13 : La maintenance des engins de chantier




			Connaissances (Notions, concepts)


			Limites de connaissances




			S13. 1 : Les documents de contrôle et de suivi des engins de chantier


			Identifier les documents de contrôle et de suivi des engins de chantier : conformité CE, rapport de VGP, carnet d'entretien et manuel d'utilisation

			Citer leur fonction et les obligations réglementaires associées




			S13. 2 : Les pictogrammes et symboles normalisés des engins


			Identifier l'ensemble des pictogrammes et symboles normalisés des engins de chantier




			S13. 3 : La maintenance de premier niveau


			Citer les actions relevant de la maintenance de premier niveau sur un engin de chantier




			S13. 4 : La démarche diagnostique


			Enoncer les étapes d'une démarche diagnostique simple










			S 14 : L'outillage et les matériels




			Connaissances (Notions, concepts)


			Limites de connaissances




			S14. 1 : L'outillage et le petit matériel de maintenance


			Identifier l'outillage courant utilisé en entretien et maintenance des engins de chantier




			S14. 2 : L'outillage de chantier, le matériel d'implantation et de contrôle


			Identifier l'outillage de chantier, le matériel d'implantation et de contrôle des ouvrages




			S14. 3 : Le matériel de manutention des charges


			Identifier les matériels mécaniques et manuels de manutention des charges

			Identifier les catégories d'accessoires de levage : sangles, élingues, chaines, ancres, anneaux, manilles, pinces, ventouses …

			Citer les contrôles des matériels mécaniques, manuels et des accessoires de levage (visuel et rapport de VGP)

			Comprendre les gestes conventionnels de guidage










			S 15 : Les techniques de réalisation des ouvrages avec des engins de chantier




			Connaissances (Notions, concepts)


			Limites de connaissances




			S15. 1 : Les terrassements


			Citer les différents types de terrassement : pleine masse, déblais/ remblais, remblais …

			Identifier les principaux ouvrages de terrassement : plateformes, digues, merlons, enrochements, bassins, rampes, talus …

			Décrire les techniques de réalisation des terrassements courants




			S15. 2 : Les tranchées et les fossés


			Identifier les différents types de tranchées et de fossés

			Enoncer les caractéristiques des tranchées courantes et des fossés

			Décrire les techniques de réalisation en sécurité des tranchées et fossés




			S15. 3 : Les structures de voiries


			Identifier les composants des voiries (emprise, talus, assiette, chaussée, trottoir …)

			Décrire des couches composant les structures des chaussées

			Identifier les éléments affleurants et structurants des chaussées (tampons, avaloirs, grilles, bordures, caniveaux …)

			Identifier les revêtements courants des voiries (enrobés, bicouches, pavés dalles, béton …




			S15. 4 : Les remblaiements


			Décrire les principaux types de remblaiements (en masse, en tranchée, technique, en voirie …)

			Enoncer le moyen de compactage et la technique adaptés à la situation (matériau, épaisseur, compacité …)




			S15. 5 : L'histoire et l'évolution des engins de chantier et des ouvrages


			Situer les étapes importantes de l'évolution des engins de chantier au regard d'ouvrages réalisés

			Citer et ordonnancer les étapes de l'évolution des techniques de réalisation des ouvrages










			S 16 : Les sols et les matériaux




			Connaissances (Notions, concepts)


			Limites de connaissances




			S16. 1 : Les sols


			Identifier les sols courants et la terre végétale

			Citer les principales caractéristiques d'un sol : portance, compacité, angle de talus naturel, densité en place

			Enoncer l'influence de la teneur en eau sur le comportement d'un sol (matelassage, ségrégation)

			Enoncer le rôle d'une planche d'essais




			S16. 2 : Les matériaux naturels


			Identifier et citer les caractéristiques des matériaux courants (origine, classe granulaire, domaines d'emplois …)

			Citer les catégories de sites d'extraction de matériaux (roches massives, alluvions …)

			Décrire les étapes de la production des matériaux

			Décrire les types de stockage des matériaux




			S16. 3 : Les matériaux recyclés


			Enoncer le principe de fabrication des matériaux recyclés et leurs domaines d'emplois




			S16. 4 : Les matériaux traités


			Enoncer le principe de fabrication des matériaux traités aux liants hydrauliques, hydrocarbonés ou substituts et leurs domaines d'emplois.




			S16. 5 : La valorisation des sols en place


			Enoncer les principes courants de traitement des sols en place aux liants hydrauliques




			S16. 6 : Les sols et matériaux pollués


			Citer les principales pollutions des sols et matériaux

			Enoncer les principes courants de traitement des sols et matériaux pollués




Mise en relation des savoirs et des compétences






			Capacités


			Compétences


			Savoirs




			Thème 1 : Connaissances du monde

			professionnel


			Thème 2 : Connaissances scientifiques

			et techniques




			S1 : L'environnement de travail :

			le secteur des travaux publics et carrières


			S2 : Les enjeux énergétiques

			et environnementaux, l'écoresponsabilité


			S3 : Les principaux ouvrages

			des travaux publics


			S4 : La représentation graphique

			et digitale des ouvrages


			S5 : La description et la quantification

			des ouvrages


			S6 : La communication technique


			S7 : La prévention des risques professionnels


			S8 : Le contrôle de la qualité des ouvrages


			S9 : Les notions de physique

			et de chimie appliquées


			S10 : Les types d'engins de chantier


			S11 : Les équipements des engins de chantier


			S12 : Les éléments constitutifs

			des engins de chantier


			S13 : La maintenance des engins de chantier


			S14 : L'outillage et les matériels


			S15 : Les techniques

			e réalisation des ouvrages avec des engins de chantier


			S16 : Les sols et les matériaux


 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 




			C1

			COMMUNIQUER


			C1. 1 : Compléter et transmettre des documents


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			C1. 2 : Echanger et rendre compte oralement







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			C2

			PRÉPARER


			C2. 1 : Décoder un dossier technique


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			C2. 2 : Choisir de petit matériel, l'outillage et les consommables


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			C2. 3 : Identifier et estimer des quantités de matériaux et d'éléments


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			C3

			RÉALISER

			CONTRÔLER


			C3. 1 : Organiser son poste de travail


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			C3. 2 : Sécuriser son intervention





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			C3. 3 : Intervenir à proximité des réseaux


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			C3. 4 : : Implanter et tracer un ouvrage simple


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			C3. 5 : Effectuer la prise de poste d'un engin





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			C3. 6 : Réaliser un ouvrage avec un engin d'extraction


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			C3. 7 : Réaliser un ouvrage avec un engin de réglage


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			C3. 8 : Réaliser le chargement et le transport de matériaux


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			C3. 9 : Réaliser le compactage de matériaux


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			C3. 10 : Réaliser un ouvrage avec des engins compacts


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			C3. 11 : Manutentionner des charges


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			C3. 12 : Contrôler la conformité de l'ouvrage réaliser


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			C4

			MAINTENIR


			C4. 1 : Réaliser une opération d'entretien journalier



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			C4. 2 : Diagnostiquer un dysfonctionnement simple



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			C4. 3 : Effectuer une intervention simple de maintenance



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LEXIQUE

Spécialité " conducteur d'engins de travaux publics et carrières " de certificat d'aptitude professionnelle







			Sigles


			Définitions




			BIM


			Building Information Modeling = Modélisation des Informations (ou données) du Bâtiment




			BOEN


			Bulletin Officiel de l'Education Nationale




			BRH


			Brise Roche Hydraulique




			CARSAT


			Caisse d'Assurance Retraite et de la Santé au Travail




			CCF


			Contrôle en Cours de Formation




			CCTP


			Cahier des Clauses Techniques Particulières




			CE


			Conformité européenne




			CECRL


			Cadre Européen Commun de Référence pour les langues




			CFA


			Centre de Formation d'Apprentis




			CMR


			Cancérigène Mutagène et Reprotoxique




			CMU


			Charge Maximale d'Utilisation




			CNAM


			Caisse Nationale d'Assurance Maladie




			DICT


			Déclaration d'Intention de Commencement de Travaux




			DIUO


			Dossier d'Intervention Ultérieur sur l'Ouvrage




			DQE


			Devis Quantitatif et Estimatif




			DUER


			Document Unique d'Evaluation des Risques




			EPC


			Equipements de Protection Collective




			EPI


			Equipements de Protection Individuels




			IPR


			Intervention à Proximité des Réseaux




			NGF


			Nivellement Général de la France




			OPPBTP


			Organisme Professionnel de Prévention du Bâtiment et des Travaux Publics




			PFMP


			Période de Formation en Milieu Professionnel




			PMR


			Personne à Mobilité Réduite




			PPSPS


			Plan Particulier de Sécurité et de Protection de la Santé




			PRAP IBC


			Prévention des Risques liés à l'Activité Physique-Industrie, Bâtiment Commerce




			PRE


			Prévention des Risques Electriques




			PSE


			Prévention Santé Environnement




			QSE


			Qualité Sécurité et de l'Environnement




			RAP


			Référentiel d'activités professionnelles




			R 482


			Recommandation 482 de la CNAM relative à la conduite des engins de chantiers

			-Catégorie A : Engins compacts

			-Catégorie B1 : Engins d'extraction à déplacement séquentiel

			-Catégorie C1 : Engins de chargement à déplacement alternatif

			-Catégorie C2 : Engins de réglage à déplacement alternatif

			-Catégorie D : Engins de compactage

			-Catégorie E : Engins de transport




			SST


			Sauveteur Secouriste du Travail




			VAE


			Validation des Acquis de l'Expérience




			VGP


			Vérification Générale Périodique




			2D


			Deux Dimensions




			3RVE


			Réduction, Réemploi, Recyclage, Valorisation, Elimination








PÉRIODES DE FORMATION EN MILIEU PROFESSIONNEL

Spécialité " conducteur d'engins de travaux publics et carrières " de certificat d'aptitude professionnelle


Préambule

Les périodes de formation en milieu professionnel (PFMP) sont des phases déterminantes dans l'acquisition des compétences, connaissances et attitudes professionnelles de la spécialité du diplôme. Toutes les activités et les tâches associées, définies dans le référentiel d'activités professionnelles de la spécialité du diplôme peuvent être appréhendées lors des périodes de formation en milieu professionnel. Elles doivent être complémentaires à la formation dispensée en établissement de formation.

Ces dernières doivent permettre au futur diplômé :


-de participer aux activités de l'entreprise et d'utiliser l'outillage, les matériels et les équipements professionnels ;

-d'appréhender la réalité de l'environnement économique, technique et humain de l'entreprise ;

-de prendre conscience du rôle de tous les acteurs et de tous les services de l'entreprise.


Voie scolaire

Les périodes de formation en milieu professionnel répondent au cadre réglementaire du code de l'éducation, articles D. 124-1 à D. 124-9 modifiés et de la circulaire n° 2016-053 du 29 mars 2016.

La durée des périodes de formation en milieu professionnel est conforme à la réglementation générale en vigueur, soit 14 semaines réparties en plusieurs séquences sur le cycle de formation.

Les PFMP sont réparties sous la responsabilité du chef d'établissement sur les deux années du cycle de formation, dans le respect des dispositions de l'arrêté du 21 novembre 2018 relatif à l'organisation et aux enseignements dispensés dans les formations sous statut scolaire préparant au certificat d'aptitude professionnelle et de son annexe.

La durée d'une séquence de formation en entreprise ne peut être inférieure à 3 semaines.

L'organisation des périodes de formation en milieu professionnel fait l'objet d'une convention entre le chef d'entreprise accueillant l'élève et le chef d'établissement de formation où ce dernier est scolarisé. Cette convention est établie conformément aux textes en vigueur.

L'organisation des périodes de formation en milieu professionnel prend en compte :


-les contraintes matérielles des entreprises et de l'établissement de formation ;

-les objectifs pédagogiques spécifiques à ces périodes de formation ;

-les cursus de formation.


La recherche et le choix des entreprises d'accueil sont assurés conjointement par l'élève et l'équipe pédagogique de l'établissement de formation. Il est de la responsabilité de l'établissement scolaire de proposer à chaque élève une entreprise d'accueil.

Pendant les PFMP, l'élève a la qualité de stagiaire. Il reste sous la responsabilité du chef de l'établissement de formation et sous la responsabilité pédagogique de l'équipe des professeurs chargée du suivi de cette PFMP.

Le choix des activités les plus pertinentes, en fonction de l'entreprise d'accueil, est arrêté par l'équipe pédagogique et le tuteur d'entreprise. L'annexe pédagogique jointe à la convention fixe les exigences.

Le tuteur d'entreprise, désigné par l'entreprise d'accueil, prend en charge le stagiaire et suit sa progression en l'aidant à évoluer dans le contexte professionnel. Il favorise l'acquisition des compétences indispensables à l'exercice de son futur métier, l'aide à développer son autonomie et encourage sa curiosité dans le cadre d'une situation de travail ou d'un environnement nouveau.

Le tuteur d'entreprise est l'interlocuteur privilégié de l'équipe pédagogique de l'établissement de formation et le coresponsable de l'évaluation prévue en milieu professionnel.

Voie de l'apprentissage

La durée légale de la formation en milieu professionnel est incluse dans le rythme de l'alternance défini par le code de travail.

L'apprenti est lié juridiquement à l'entreprise par un contrat de travail de type particulier permettant sa formation en alternance sur deux sites : l'entreprise signataire du contrat d'apprentissage et le centre de formation d'apprentis.

L'organisation de la formation en milieu professionnel prend en compte :


-les contraintes matérielles des entreprises et du centre de formation d'apprentis ;

-les objectifs pédagogiques spécifiques à cette formation ;

-les cursus de formation.


Le maître d'apprentissage, désigné par l'entreprise d'accueil, prend en charge l'apprenti et suit sa progression en l'aidant à évoluer dans le contexte professionnel. Il favorise l'acquisition des compétences indispensables à l'exercice de son futur métier, l'aide à développer son autonomie et encourage sa curiosité dans le cadre d'une situation de travail ou d'un environnement nouveau.

Le maître d'apprentissage est l'interlocuteur privilégié de l'équipe pédagogique du centre de formation d'apprentis et le coresponsable de l'évaluation prévue en milieu professionnel.

Voie de la formation professionnelle continue

La durée de la formation en milieu professionnel s'ajoute aux durées de formation dispensées dans le centre de formation continue.

Dans le cadre d'un contrat de travail particulier, les périodes de formation en milieu professionnel sont incluses à la durée totale de la formation.

L'organisation de la formation en milieu professionnel prend en compte :


-les contraintes matérielles des entreprises et du centre de formation continue ;

-les objectifs pédagogiques spécifiques à cette formation ;

-les cursus de formation.


Le tuteur d'entreprise, désigné par l'entreprise d'accueil, prend en charge le stagiaire de la formation continue et suit sa progression en l'aidant à évoluer dans le contexte professionnel. Il favorise l'acquisition des compétences indispensables à l'exercice de son futur métier, l'aide à développer son autonomie et encourage sa curiosité dans le cadre d'une situation de travail ou d'un environnement nouveau.

Le tuteur d'entreprise est, l'interlocuteur privilégié de l'équipe pédagogique du centre de formation continue et le coresponsable de l'évaluation prévue en milieu professionnel.

Positionnement

Dans le cadre d'un positionnement pédagogique validé par décision du recteur d'académie :


-un candidat de la voie scolaire doit effectuer une PFMP de 5 semaines minimum selon les articles D. 337-4 à D. 337-65 du code de l'éducation ;

-un candidat de la formation professionnelle continue peut être dispensé de PFMP s'il justifie d'au moins six mois d'activité professionnelle dans le secteur d'activité visé par le diplôme.


Candidat en formation à distance

Les candidats relèvent, selon leur statut (scolaire, apprenti, formation continue), de l'un des cas précédents.

Candidat libre

Il découle de l'article D. 337-7 du code de l'éducation que les candidats majeurs peuvent se présenter à l'examen du CAP sans avoir suivi de formation théorique et sans avoir effectué de PFMP, à condition que leur majorité effective à la date de la première épreuve de l'examen soit vérifiée au jour de leur inscription à celui-ci.




TABLEAU DE CORRESPONDANCE ENTRE ÉPREUVES OU UNITÉS DE L'ANCIEN ET DU NOUVEAU DIPLÔME

Spécialité " conducteur d'engins de travaux publics et carrières " de certificat d'aptitude professionnelle







			Certificat d'aptitude professionnelle

			" conducteur d'engins : travaux publics et carrières "

			Défini par l'arrêté du 24 mars 2006 modifié

			Dernière session d'examen : 2024


			Spécialité

			" conducteur d'engins

			de travaux publics et carrières "

			de certificat d'aptitude professionnelle

			Défini par le présent arrêté

			Première session d'examen : 2025




			EPREUVES


			Unités


			EPREUVES


			Unités




			EP1-Analyse d'une situation professionnelle


			UP1


			EP1-Etude et préparation d'une intervention


			UP1




			EP2-Réalisation d'un ouvrage


			UP2


			EP2-Réalisation et contrôle d'un ouvrage courant


			UP2




			EP3-Activités annexes


			UP3


			EP3-Réalisation de travaux spécifiques


			UP3




			EG1-Français et Histoire Géographie


			UG1


			EG1-Français et Histoire-Géographie-Enseignement moral et civique


			UG1




			EG2-Mathématiques Sciences


			UG2


			EG2-Mathématiques et Physique-Chimie


			UG2




			EG3-Education physique et sportive


			UG3


			EG3-Education physique et sportive


			UG3






			EG4-Prévention-santé-environnement


			UG4






			EG5-Langue vivante étrangère


			UG5




			EF-Epreuve facultative de langue vivante


			UF


			EF1-Epreuve facultative de langue vivante ou EG5-langue vivante étrangère (1)


			UF1 ou UG5






			EF2-Mobilité


			UF2




			(1) Sous réserve que la langue facultative dont le candidat souhaite garder la note pour l'EG 5 soit une langue effectivement enseignée dans l'établissement au titre de l'EG 5.

			Cette réserve concerne les candidats des établissements d'enseignement public, des établissements d'enseignement privés sous contrat, des CFA ou organismes de formation habilités à pratiquer le CCF.