Arrêté du 22 juillet 2022 portant modification de l'arrêté du 4 mars 2020 modifié relatif au livret scolaire pour l'examen du baccalauréat général, du baccalauréat technologique et du baccalauréat professionnel

L'annexe 1 de l'arrêté du 17 juin 2020 modifiant l'arrêté du 4 mars 2020 susvisé est modifiée comme suit : Dans la partie relative aux enseignements en classe de première professionnelle : 1° Le tableau " Périodes de formation en milieu professionnel (PFMP)-classe de Première " est remplacé par le tableau " Périodes de formation en milieu professionnel (PFMP)-classe de Première " figurant en annexe 1 du présent arrêté ; 2° Après le tableau " Périodes de formation en milieu professionnel (PFMP)-classe de Première ", est ajouté le tableau " Enseignements optionnels et unités facultatives-classe de Première " figurant en annexe 2 du présent arrêté.


La même annexe 1 est modifiée comme suit : Dans la partie relative aux enseignements en classe de terminale professionnelle : 1° Le tableau " Périodes de formation en milieu professionnel (PFMP)-classe de Terminale " est remplacé par le tableau " Périodes de formation en milieu professionnel (PFMP)-classe de Terminale " figurant en annexe 3 du présent arrêté ; 2° Après le tableau " Périodes de formation en milieu professionnel (PFMP)-classe de Terminale ", est ajouté le tableau " Enseignements optionnels et unités facultatives-classe de Terminale " figurant en annexe 4 du présent arrêté.


Le directeur général de l'enseignement scolaire du ministère de l'éducation nationale et de la jeunesse est chargé de l'exécution du présent arrêté, qui sera publié au Journal officiel de la République française.
Annexes



Classe de première professionnelle-année scolaire 20-20







			Périodes de formation en milieu professionnel (PFMP)-classe de Première




			Synthèse, par le référent ou le professeur principal de Première, sur la nature et le travail fournis pendant les PFMP de Seconde et de la 1ère période de Première :

			-Activités et tâches professionnelles confiées

			-Évaluation des compétences professionnelles : connaissances et aptitudes professionnelles, intérêt porté au travail, capacité d'organisation, respect des consignes …

			-Évaluation des compétences sociales : ponctualité, intégration dans l'entreprise et l'équipe, maîtrise des règles du groupe, aptitude relationnelle …


			Nom et signature du référent ou du professeur








			PFMP effectuée en partie à l'étranger (*)


			□







(*) Si l'élève se présente à l'unité facultative de mobilité, se reporter à la rubrique spécifique " UNITES FACULTATIVES-MOBILITE ".




Classe de première professionnelle - année scolaire 20 - 20







			Enseignements optionnels et unités facultatives - classe de Première




			Disciplines


			Evaluation chiffrée


			Évaluation des compétences en référence

			aux programmes d'enseignement


			Appréciation générale

			sur le niveau d'implication

			et les progrès de l'élève


			Nom et signature

			du ou des professeur(s)




			Elève


			Groupe


			Compétences attendues :

			1. non maîtrisées

			2. insuffisamment maîtrisées

			3. maîtrisées

			4. bien maîtrisées


			1


			2


			3


			4




			ENSEIGNEMENTS OPTIONNELS




			LANGUE VIVANTE

			OPTIONNELLE :



			Moyennes


			Effectif du groupe :



			S'exprimer à l'oral en continu










			1er Tr / 1er Sem



			Répartition des moyennes annuelles individuelles (%)


			Interagir à l'oral








			2e Tr / 2nd Sem



			< 8


			≥8 et < 12


			≥ 12


			Comprendre un document écrit








			3e Tr













			Année



			Moyenne annuelle du groupe :










			LANGUE

			DES SIGNES

			FRANCAISE


			Moyennes


			Effectif du groupe :



			S'exprimer en continu en langue des signes française










			1er Tr / 1er Sem



			Répartition des moyennes annuelles individuelles (%)


			Interagir en langue des signes française








			2e Tr / 2nd Sem



			< 8


			≥8 et < 12


			≥ 12


			Comprendre un document vidéo en langue des signes française, dans des situations de la vie quotidienne, sociale et professionnelle








			3e Tr













			Année



			Moyenne annuelle du groupe :













Classe de première professionnelle - année scolaire 20 - 20







			Disciplines


			Evaluation chiffrée


			Évaluation des compétences en référence aux programmes d'enseignement


			Appréciation générale sur le niveau d'implication et les progrès de l'élève


			Nom et signature

			du ou des professeur(s)




			Elève


			Groupe


			Compétences attendues :

			1. non maîtrisées

			2. insuffisamment maîtrisées

			3. maîtrisées

			4. bien maîtrisées


			1


			2


			3


			4




			UNITES FACULTATIVES




			MOBILITE

			PAYS :




			Comprendre et se faire comprendre dans un contexte professionnel étranger










			Caractériser le contexte professionnel étranger








			Réaliser partiellement une activité professionnelle, sous contrôle, dans un contexte professionnel étranger








			Comparer des activités professionnelles similaires, réalisées ou observées, à l'étranger et en France








			Se repérer dans un nouvel environnement








			Identifier des caractéristiques culturelles du contexte d'accueil











Classe de première professionnelle - année scolaire 20 - 20







			Disciplines


			Evaluation chiffrée


			Évaluation des compétences en référence aux programmes d'enseignement


			Appréciation générale sur le niveau d'implication et les progrès de l'élève


			Nom et signature

			du ou des professeur(s)




			Elève


			Groupe


			Compétences attendues :

			1. non maîtrisées

			2. insuffisamment maîtrisées

			3. maîtrisées

			4. bien maîtrisées


			1


			2


			3


			4




			UNITES FACULTATIVES




			SECTEUR SPORTIF



			Communiquer dans les situations de la vie professionnelle






			Appréciation spécifique sur l'ensemble

			des activités et enseignements relatifs au secteur sportif

			(enseignement professionnel, co-intervention, réalisation du chef d'œuvre,

			PFMP, PSE, EPS, accompagnement au choix d'orientation, engagement

			dans l'association sportive)





			Prendre en compte les caractéristiques des publics dans leurs environnements dans une démarche d'éducation à la citoyenneté









			Contribuer au bon fonctionnement d'une structure








			Concevoir un projet d'animation








			Promouvoir un projet









			Participer à la conduite d'un projet d'animation











			Assurer le cadrage d'un projet











			Evaluer un projet d'animation














Classe de terminale professionnelle-année scolaire 20-20







			Périodes de formation en milieu professionnel (PFMP)-classe de Terminale




			Nombre de semaines de PFMP réalisé sur l'ensemble du cycle :




			Synthèse, par le référent ou le professeur principal de Terminale, sur la nature et le travail fournis pendant les PFMP de Seconde, Première et Terminale :

			-Activités et tâches professionnelles confiées

			-Évaluation des compétences professionnelles : connaissances et aptitudes professionnelles, intérêt porté au travail, capacité d'organisation, respect des consignes …

			-Évaluation des compétences sociales : ponctualité, intégration dans l'entreprise et l'équipe, maîtrise des règles du groupe, aptitude relationnelle …


			Nom et signature du référent ou du professeur








			PFMP effectuée en partie à l'étranger (*)


			□







(*) Si l'élève se présente à l'unité facultative de mobilité, se reporter à la rubrique spécifique " UNITES FACULTATIVES-MOBILITE ".




Classe de terminale professionnelle - année scolaire 20 - 20







			Enseignements optionnels et unités facultatives - classe de Terminale




			Disciplines


			Evaluation chiffrée


			Évaluation des compétences en référence

			aux programmes d'enseignement


			Appréciation générale

			sur le niveau d'implication

			et les progrès de l'élève


			Nom et signature

			du ou des professeur(s)




			Elève


			Groupe


			Compétences attendues :

			1. non maîtrisées

			2. insuffisamment maîtrisées

			3. maîtrisées

			4. bien maîtrisées


			1


			2


			3


			4




			ENSEIGNEMENTS OPTIONNELS




			LANGUE VIVANTE

			OPTIONNELLE :



			Moyennes


			Effectif du groupe :



			S'exprimer à l'oral en continu










			1 er Tr / 1er Sem



			Répartition des moyennes annuelles individuelles (%)


			Interagir à l'oral








			2e Tr / 2nd Sem



			< 8


			≥8 et < 12


			≥ 12


			Comprendre un document écrit








			3e Tr













			Année



			Moyenne annuelle du groupe :










			LANGUE

			DES SIGNES

			FRANCAISE


			Moyennes


			Effectif du groupe :



			S'exprimer en continu en langue des signes française










			1er Tr / 1er Sem



			Répartition des moyennes annuelles individuelles (%)


			Interagir en langue des signes française








			2e Tr / 2nd Sem



			< 8


			≥8 et < 12


			≥ 12


			Comprendre un document vidéo en langue des signes française, dans des situations de la vie quotidienne, sociale et professionnelle








			3e Tr













			Année



			Moyenne annuelle du groupe :













Classe de terminale professionnelle - année scolaire 20 - 20







			Disciplines


			Evaluation chiffrée


			Évaluation des compétences en référence aux programmes d'enseignement


			Appréciation générale sur le niveau d'implication et les progrès de l'élève


			Nom et signature

			du ou des professeur(s)




			Elève


			Groupe


			Compétences attendues :

			1. non maîtrisées

			2. insuffisamment maîtrisées

			3. maîtrisées

			4. bien maîtrisées


			1


			2


			3


			4




			UNITES FACULTATIVES




			MOBILITE

			PAYS :




			Comprendre et se faire comprendre dans un contexte professionnel étranger










			Caractériser le contexte professionnel étranger








			Réaliser partiellement une activité professionnelle, sous contrôle, dans un contexte professionnel étranger








			Comparer des activités professionnelles similaires, réalisées ou observées, à l'étranger et en France








			Se repérer dans un nouvel environnement








			Identifier des caractéristiques culturelles du contexte d'accueil











Classe de terminale professionnelle - année scolaire 20 - 20







			Disciplines


			Evaluation chiffrée


			Évaluation des compétences en référence aux programmes d'enseignement


			Appréciation générale sur le niveau d'implication et les progrès

			de l'élève


			Nom et signature

			du ou des professeur(s)




			Elève


			Groupe


			Compétences attendues :

			1. non maîtrisées

			2. insuffisamment maîtrisées

			3. maîtrisées

			4. bien maîtrisées


			1


			2


			3


			4




			UNITES FACULTATIVES




			SECTEUR SPORTIF



			Communiquer dans les situations de la vie professionnelle






			Appréciation spécifique sur l'ensemble

			des activités et enseignements relatifs au secteur sportif

			(enseignement professionnel, co-intervention, réalisation du chef d'œuvre,

			PFMP, PSE, EPS, accompagnement au choix d'orientation,

			engagement dans l'association sportive)





			Prendre en compte les caractéristiques des publics dans leurs environnements dans une démarche d'éducation à la citoyenneté









			Contribuer au bon fonctionnement d'une structure








			Concevoir un projet d'animation








			Promouvoir un projet








			Participer à la conduite d'un projet d'animation










			Assurer le cadrage d'un projet










			Evaluer un projet d'animation