Allo stesso modo l’autore di uno studio canadese ha riferito che “ la televisione impediva anche ai bambini delle prime classi di imparare a leggere scorrevolmente ” e che i telespettatori adulti risolvono i problemi più lentamente e sono più privi di costanza rispetto a quelli che non guardano la televisione .
De manera similar , el autor de un estudio canadiense informó que “ entre los niños de enseñanza primaria , la televisión también interfería en la adquisición de afluencia en la lectura ” , y que los telespectadores adultos resuelven sus problemas con más lentitud y menos perseverancia que los que no miran la televisión .