Se a scuola l’evoluzione fosse insegnata solo come teoria , e la creazione riconosciuta come un’alternativa avente una base scientifica , allora si potrebbe attenuare nella mente del fanciullo la contraddizione .
Si en la escuela la evolución solo se enseñara como una teoría , y se reconociera la creación como una alternativa que tiene respaldo científico , entonces la contradicción en la mente del niño pudiera ser mitigada .