スコットランド啓蒙
スコットランド啓蒙（スコットランドけいもう、、）は18世紀および19世紀初頭のスコットランドで起こった一連の人文学・科学の発展の隆盛を指す。
18世紀までにスコットランドには教区学校（parish school）のネットワークが成立し、古代から存在する四つの大学（エディンバラ大学、グラスゴー大学、アバディーン大学、セント・アンドリューズ大学）が存在した。こうした教育インフラの元、知的階級はコミュニティを形成して活発に読書や議論を行っており、こうした背景が啓蒙時代の到来を準備した。同じ時期のヨーロッパ啓蒙主義における人文主義、及び合理主義と同様に、スコットランド啓蒙主義の思想家は、人間の理性の重要性と理性によって正当化できないあらゆる権威の拒絶とを主張した。スコットランドでは、啓蒙主義は徹底的な経験主義と実践性によって特徴付けられ、改善と美徳、そして個人と社会全体に対する実際的な利益に価値を置いた。特に急速な進歩を見た分野として、哲学、政治経済、工学、建築、医学、地質学、考古学、植物学、動物学、法律、農業、化学、社会学が挙げられ。主な思想家、科学者としてはフランシス・ハッチソン、 デビッド・ヒューム 、アダム・スミス、デュガルド・スチュワート、トーマス・リード 、ロバート・バーンズ、アダム・ファーガソン 、ジョン・プレイフェア 、ジョセフ・ブラックおよびジェームス・ハットンがいる。スコットランド啓蒙は学生や科学者を通じて北米やヨーロッパ全土に大きな影響を及ぼした。