Revista de teatros (Madrid) (1841-12-22 00:00:00), página 2

anse en ellos algunos compases de miserere, ó se oye en boca de sus personajes bíblicos y de sus pastores melodías tan profanas, como cantarlas puede Tito, Don Juan ó Semiramis? No hay en España una escuela especial de música.... No la hay, ni aun de lengua, para los que se olvidan de nuestras cosas, y hacinan su saber en memorias y libros extranjeros: no la hay para quien prefiera la cómoda tarea de traducir al impóso trabajo de estudiar: para esos ni ha existido Ramos, ni Espinel, ni Sor, ni Gomiz, ni la Correa, ni García; para esos ni aun reminiscencia de nuestra música nacional hay en las obras de Rosini, de Mercadante, ni aun de Cristiani; para esos no hay mas.....

Pero ¿qué importa? Piense cada cual como quiera: plácenos la libertad del pensamiento, y en todos vacatamos el derecho de hablar y escribir como á cada uno se le antoje. No porque se haya dicho que no tenemos música nacional, dejará de haberla; así como hay un garbo nacional que distingue de cintura á bajo á nuestras españolas entre todas las mujeres del globo; como hay un aire nacional que es nuestro, y que caracteriza con ciertas líneas la fisonomía española, como es nuestra la cachucha y nuestro el zapateado; y en fin, como son nuestros los melones de Guardamar ó las batatas de Málaga, y ese infame prurito de menoscabar cuanto tenemos y preferir á lo nuestro lo más valiado que acierte á venirnos de fuera.

Mas árdua, sin embargo, por rozarse con otras mas trascendentales, es la cuestión que provocarían las vicisitudes de la música y su presente condición en España. Sería menester andar á empujonnes con mas de un error, dando golpes en la peana de un rey, que la secta enciclopédica nos cita con frecuencia como el mejor de nuestros reyes, y explicar el mal que á la música como á las demás bellas artes acarreó el feliz reinado del señor don Carlos III. De allí nos acercaríamos á nuestros tiempos, y conoceríamos que de todos los gobiernos del mundo, sin exceptuar el de Constantinopla, el que menos ha hecho en favor y mas en perjuicio de las bellas artes, es el que ahora nos rige. Recordaríamos discusiones y hechos que aun están recientes en la memoria de todos, y probaríamos que por su culpa y escasa inteligencia se ha perdido el Conservatorio, que debió haber sido un panteón de tradiciones nacionales, y que una administración hábil hubiera podido convertir en utilísima escuela. Y no le servirían de escusas las exigencias de los representantes de la nación. ¿Qué por qué un Catón de aldea reclama contra una mezquina cantidad ¿habrá de ceder un ministro, que tanto vigor ostenta para cosas de inferior conveniencia? Es cierto que la fundación del Conservatorio fué viciosa; pero su objeto era útil, y debió en gracia del fin dirijirse bien el principio. Todavía empero se puede reparar la falta, y evitar el daño venidero. Ahora cuenta ese establecimiento buenos profesores: ¿a qué le falta pues? Dirección. Poco nos interesa el que salgan de él buenos cantores ó buenos ejecutantes, si solo se reduce á tales resultados su producto; importámos, sí, el crear una escuela nacional, donde se perpetúen los principios del arte español, el formar la profesión, y el despertar el gusto del público. Ahora posee el Conservatorio un excelente maestro, que ha visto, por sus propios ojos las ventajas que en Francia debe el arte á la buena dirección del Conservatorio de Paris. El señor Valdemosa, por ejemplo, ese profesor, cuyo saber y gusto han admirado cuantos han concursado á las funciones líricas del Liceo, y cuyo talento ha sabido improvisar en el una orquesta, podría darse conciertos históricos, y encadenar así el estudio de la música moderna y la música antigua, y las tradiciones nacionales, y las extranjeras, sentando los cimientos de un porvenir mas útil para el arte, mas glorioso para la patria.

Pero ¿á dónde nos arrastra la discusión? Estamos por demás que mencionemos lo que por sabido debíamos haber callado. Con todo, sirvamos de descargo la estrechez de las relaciones que unen esas ideas con las que sugiere la ópera del señor Estaba. Por esta producción vemos el fruto que podía sacarse de una escuela nacional, y los perjuicios que de su falta resultan. El señor Estaba con solo sus principios y su ingenio ha escrito una partitura que honraría á cualquiera otro maestro, y que eleva á su autor á un predicamento singular: porque la mayor parte de los profesores han aprendido la composición dramática junto á la orquesta del teatro, han seguido á sus modelos por medio del confuso tropel de los espectadores, y han tenido frecuentes ocasiones para observar los efectos de una tentativa mas ó menos temeraria, y desentrañar así los arcanos de la armonía; pero el señor Estaba ¿dónde? ¿en qué escena, si se exceptúa la de alguna provincia, ha podido contemplar el desarrollo de las pasiones, y conocer el misterio de sus grandes ressortes? Sin embargo, el ingenio adyuna: y sin calificar á nuestro compositor por su primera obra, podemos asegurar que en ella se encanta mas de un acierto. ¿Qué no hubiera hecho pues, si hubiese tenido los auxilios de una escuela como los conservatorios y academias de Francia, de Italia y aun de Bélgica?

La señal primera del bien, línea de nuestro maestro se advierte en la elección del asunto. Para prestar voces al amor concebido del guerrero, que huye de los hom-