La Violeta (Madrid) (1864-09-11 00:00:00), página 8

cuantos medios estén á su alcance, aprovechar la feliz alborada de la existencia de las niñas para establecer entre ellas la mutua fraternidad, estrechando y anulando todas las distancias que puedan crear el egoísmo insolito y la vanidad pueril, origen de las divisorias sociales y vicios que arraigan fácilmente en el corazón en la edad primera, cuando la mano poderosa del cultivador no los estirpa á tiempo.

No es difícil hacer apreciar á las niñas los celestiales arreboles de la modestia, virtud que diviniza casi á la mujer en todas las fases de la vida; y para sostener en su alma esta preciosa planta, basta fomentar en ella aquel pudor instintivo que la Providencia hace brotar del seno de la mujer, depositándole en fuentes vírgenes y misteriosas, destinadas á la fecundación de sus mas inefables sentimientos.

Por regla general todo magisterio es mas eficaz por la eloquencia del ejemplo que por la de la palabra; pero en ninguna edad mas principalmente que en la infancia, donde el aprendizaje se realiza por imitación, siendo el alma como un espejo donde se pintan y reflejan todos los accidentes del mundo que la rodea.

La gran obra de una buena maestra, la mejor, la que reclama una soberana preferencia, es indudablemente aquella que ha de destruir en germen la vanidad de las niñas, fuente perenne de horribles dolores para la mujer, origen de sus mas atroces desdichas, y fuerza inexorable que la precipita con demasiada frecuencia en esa Estigia profunda de la infamia, donde nunca llega el agua lustral de la rehabilitación.

Esta tarea exige indudablemente gran dosis de prudencia, un criterio nada vulgar y una abnegación generosa para no consagrar á las pompas terrestres otro culto que aquel que sin desviarse de las buenas costumbres sea digno de aplauso por su moderación encantadora.

¿Con qué palabras podríamos anatematizar lo que se practica en ciertos colegios de pensionistas, cortados por el patron que se recibe del extranjero, donde, á pretexto de descifrar á las niñas ese logograma que se llama buen tono, se fomenta calurosamente la vanidad mal dormida de su corazón, ya por medio de sabrosas adulaciones, ya por medio de agradables pláticas de coquetería, ya, en fin, por medio del arte supremo de enseñárlas á prenderse y á lucir adornos, inmolando su angelical inocencia en aras del amor al lujo, y predisponiéndolas para que en el porvenir sean víctimas del capricho, de la velleidad, del deseo de sobresalir, y de las asechanzas del bien parecer, detrás de las cuales se suele ocultar la corrupción deformes, que en cambio de las venturas de un día y de los triunfos de una hora envenenan quizá toda una vida, haciéndola infame, miserable y desgraciada?

Una maestra que sepa aniquilar y destruir por completo la vanidad de aquellas jóvenes que en su día han de figurar en la vida social como esposas y como madres, hará lo bastante; y aunque no pudiera conseguir otros resultados, merecería el aplauso de todas las almas bien nacidas por solo aquella buena obra.

Destruir la vanidad de la mujer, el orgullo, la ambición, la propensión inmoderada al bien parecer, y desarrollar en cambio el fecundo germen de sus admirables sentimientos, fomentar su pudor, que es don divino, su benevolencia, su desinterés, su magnanimidad, su filantropía, su piedad y su modestia: hé aquí lo que debe saber con preferencia á todo la maestra de educación, si aspira á ser útil á sus semejantes y á recibir sobre su frente las bendiciones de la humanidad.

No excluye por cierto esta buena obra aquella otra que tiende á dar á la inteligencia el alimento indispensable para las funciones de la vida. Después de educado el corazón, conviene ilustrar á la razón pura. ¿Y qué clase de enseñanza es la que se puede transmitir á las niñas en la escuela? Volvemos á repetir que la necesaria, la mas sencilla, la de mas fácil aplicación para resolver los problemas ordinarios de una bien entendida economía doméstica. Todo el mundo tiene derecho á saber lo indispensable para vivir: lo superfluo es un privilegio, á veces don de Dios, y otras del diablo.

De lo dicho se deduce que la buena formación de las maestras de primera enseñanza depende de su aprovechamiento en la ciencia psicológica, que es aquella que enseña á conocer una parte de los misterios de las almas y de los corazones: esta ha de