El Pensamiento (Madrid. 1877) (1877-02-25 00:00:00), página 4

cimientos humanos? Hé aquí la cuestion que someto á la observacion de mis amables lectores.

Enumera las ventajas que traerá consigo una completa educacion; nos llevaría fuera de nuestro propósito. Su instruccion amortigua la pasion del hijo, que si bien lo acepta la economia politica dentro de la familia, las más veces siembra en esta las perturbaciones y el desasosiego. ¡Cuántas jóvenes se ven privadas de realizar sus sueños de amor por el escandaloso lujo á que sus familias las acostumbran!

La instruccion proporciona una vejez tranquila y sosegada, no faltando la subsistencia, en caso de viudez, á la pequeña retribucion que el estado proporcione. Mezquina pension que se hace bien exigua con desequilibrios y retrasos, conduciendo á la mayoría á una vida de privaciones, de miserias y tal vez de inmoralidad.

La instruccion en la clase elevada, se circunscribe generalmente al dibujo, música, idiomas, equitacion, etc., engendrando mujeres enfatadas y exigentes que con desmedidas pretensiones dedican gran parte de sus rentas á hacer alarde de ostentacion y de lujo, alejando de la familia los eternos vinculos que la animan: la modestia, la sencillez, y el amor entrañable. En la clase media la instruccion es superficial; labores, rudimentos de gramatica, que olvidan con la facilidad que aprenden música, y el indispensable francés, tan indigesto, generalmente á la mayoría de las jóvenes: en esta especial educacion basan su porvenir, su felicidad.

Donde asombra la falta de conocimientos, es en la clase trabajadora, en las gentes que viven del jornal, en las dedicadas á tiendas al corte y á otros labores de esta índole: apenas saben leer y menos escribir. Con tal educacion pretenden que la fortuna llamará á la puerta insensatas! Pasan los mejores días de su juventud, en la máquina, en el obrador; su alma no tiene el esquilo de la instruccion, y cuando la vejez marchita sus mejillas y las fuerzas fisicas las faltan; encuentran por termino de su vida una existencia miserable; por albergue en sus enfermedades y conseulo en las aflicciones, el hospital; y la hermana de la caridad. Triste cuadro, es verdad, pero cierto en general en las grandes capitales.

No basta para el gobierno de una casa, para el regimen interior de una familia, los vulgares y reducidos conocimientos que se adquieren en la primera edad; es preciso estudios complementarios, de aplicacion á la vida social. No basta que la mujer adquiera más o menos facilidad en la ejecucion de tal ó cual labor, propia de su sexo, ni que realice con más agilidad que sentimiento una pieza musical, si apenas sabe escribir su nombre, desconoce la ortografia, si ignora los principios mas fundamentales de la geografía e historia, patria, siquiera pretende conocer alguna lengua extranjera, que la moda la hace mal aprender. El progreso del tiempo presenta requiere algo más; la mujer no tiene como antes por única salida, el matrimonio; la sociedad la recibe y casi la concede los mismos derechos que al hombre, tiene abiertas las puertas de la Industria, del Comercio, del trabajo en todos sus manifestaciones; pero no del trabajo como le entendian nuestro antepasados, sino del intelectual. Enseñanza, fábricas, almacenes están abiertos en otros paises y en el nuestro, á las jóvenes instruidas y honradas, que encontrando decorsa subsistencia, logran desahogada posicion y consideracion pública.

Tiempo es ya, que las familias destierran la presencion ridicula de fiar el porvenir de sus hijas á un buen casamiento; en el trabajo, en la instruccion es donde los padres deben buscar los mas dulces encantos de las hijas, que son, á no dudarlo, las gracias que mas adornan á una joven.

Medios existen en las capitales, por fortuna, para adquirir la educacion que la época reclama. La escuela de institutrices dotada de sabios y entusiastas profesores, explica las asignaturas de ciencias y adorno, precisas á la instruccion de la mujer, en el momento histórico que estamos atravesando.

Prescindase de rancias preocupaciones, asistan las jóvenes á estos enseñanzas, cursen estas asignaturas, y podrán en tiempo no lejano ser el orgullo de sus familias y la esperanza de su patria, pues si la sociedad se forma por la familia, á esta sirve de base la mujer.

MIGUEL MATHET Y COLOMA.

SEGUNDA CARTA:
EN LA QUE SE LEERA LO QUE DE INTENTO SE ESCRIBIO.
Post-data supra-escrita.

No habiendo recibido contestacion á mi anterior, no pudiendo detener mas el oleaje del mar de ideas que inunda mi cerebro, y temeroso de que, por una larga espera, no pudiese dar á conocer lo que dar á conocer quiero, he determinado, á pesar de no saber si soy cuerdo ó loco, ó loco ó cuerdo, romper los ya débiles diques de mi voluntad, y cual se desborda el Océano cuando quiere sus encarnizados límites con tumultuosas olas, desbordar las ideas de este pequeño Océano de mi pertenencia, que se llama cráneo, en donde, como en aquel, zozobran mil esperanzas, hacen agua muchas ilusiones y se ahogan multitud de pensamientos que para no parecer, buscan la tersa superficie de la playa, que es el papel, donde mejadas dejan las huellas de su paso en forma de rasgos, lineas y puntos, que velozmente se trazan en letras, ranglones y cuartillas.