La Mariposa (Madrid. 1866) (1866-09-02 00:00:00), página 4

Con el mayor gusto insertamos á continuacion el articulo y carta que le precede, de nuestro distinguido amigo D. Ramon Mayorga y Ceballos, Profesor de primera enseñanza de Tanurejo, en la provincia de Badajoz.

La circunstancia de honrar con la colaboracion sucesiva nuestro periodico, hace que aprovecheemos esta oportunidad para saludarle y darle las gracias por su generoso ofrecimiento en nombre de la redaccion.

Dice así:

Sra. Directora del periodico La Mariposa.

Muy senora mia y de todo mi respeto: La deferente contestacion que Vd. se ha servido remitirme, aceptando mis estéreles trabajos para la publicacion que con tanto acierto dirige, ha venido á patentizar una vez más lo sensible que es al hombre carecer de condiciones precisas á la consecucion de sus fines, aunque abunde en voluntad y deseos. La circunstancia de ser el último individuo del Magisterio, me hizo sin embargo ofrecer á Vd. mi humilde cooperacion por amor á la clase que pertenezco.

Doy á Vd. las mas expresivas gracias por esta deferencia, disponiendo de la consideracion y respeto de su afectísimo S. S. Q. B. S. P.—RAMON MAYORGA Y CEBALLOS.

LEER CON PERFECCION Y ESCRIBIR CON ORTOGRAFIA.

La enseñanza de estas asignaturas son cosa que en las escuelas publicas presentan obstáculos, causan fatigas, proporcionan desvelos y cuestan penalidades. El Magisterio, los padres de familia, los hombres pensadores, los intrusos y cuantos por obligacion, necesidad ó pasatiempo se dedican en teoria ó practica á educar e instruir, vienen demostrando un grande interés por hallar un metodo ó procedimiento ya racional ora mecanico, que fueran bastantes á obtener buenos resultados, economizando, si posible fuere, el dinero, el tiempo y el trabajo. Pues que es triste y cansado ver trascurrir las horas, los dias, los meses y los años fatigando sin gran provecho la naciente inteligencia en lo que se lastima al alumno, al profesor, á la escuela, la familia, la sociedad y el Estado. Y en esta situacion critica y no normal urge razonar con prudencia sobre los inconvenientes naturales ó accesorios, que se oponen al oportuno desarrollo, como urge pedir el planteamiento del remedio, si lo hay.

Precisamente las gramaticas de todas las lenguas han debido confeccionarse en bases, principios y reglas invariables y fijas; porque las leyes, costumbres y circunstancias han formado el modo de entenderse de cada nacion, siendo lo lógico, lo consecuente y lo natural que en estos sólidos elementos se erijan los inventos y producciones para uniformar la trasmission del pensamiento. La opinion particular no ha de convertirse en juez arbitro en asuntos de nacionalidad, á menos que las ideas emitidas las censure y apruebe el respetable e ilustre cuerpo literario encargado en recopilar lo que se note falta respecto á analogia, sintaxis, prosodia y ortografia, evitando asi la lucha de los sistemáticos.

Nosotros no venimos á dar nuestro dictamen en un asunto harto complicado en el que nada sabemos; tampoco vamos á discurrir si los lentos progresos que se obtienen en la enseñanza dependen del numero de asignaturas á que hay que atender en la clase, del tiempo de ocupacion en cada una de ellas, de los auxiliares que se nos conceden y de la edad, capacidad y asistencia de los discípulos, como de los libros de texto á que hemos de concretarnos. Mucho menos, descendemos á probar la bondad ó no bondad del metodo que se adopte, llámeselo de deletreo, silabico, analitico, sintetico ó simultaneo. Lo que si diremos fundados en alguna cosa, que las consonantes solo debieran representar cada una de ellas una sola articulacion como las voces de las cinco vocales, y que tambien deberian suprimirse los signos mutiles, adoptando senas particulares para el diferente sentido de las palabras que pudieran confundirse, adoptando un solo tipo de letra usual y obligatorio comun para la plumá y la imprenta (1), sustituyendo el tamaño al uso que ahora hacen las mayusculas. Con esta reforma el que aprendiera veinte y ocho letras las conoceria en todas partes, leyendo los impresos como los manuscritos tan pronto como supiera combinarlas, y no hallaria entorpecimientos teorica y practicamente cuando tuviera que escribir y luego leer dicciones en que jugasen la g y la j, la ll y la y, la b y la v, la q y la k, y la c y la z, y la x y ys, y cs (2).

RAMON MAYORGA Y CEBALLOS.

La salida á los baños de nuestra directora, á recobrar su quebrantada salud, en

(1) Tal como está.
(2) En obsequio de la brevedad y claridad hay que ir sacrificando algo más respecto del uso y procedencia de algunas palabras. En la analogia ó primera parte de la gramatica tenemos hablando de articulos y pronombres el y el, mi y mi, tu y tú, etc. ¿Y qué se hace para distinguirlos?... Los hombres cultos tienen bastante con consultar el sentido de los periodos; y los que no lo son y los niños atienden al acento que llevan encima.