La Mariposa (Madrid. 1866) (1867-05-16 00:00:00), página 2

la dureza que produce una indiferencia habitual y desenvuelven los nobles y generosos sentimientos.

El estudio del francés se ha hecho de moda en los colegios de educacion. Pocas palabras diremos sobre él. Lo esencial es poseer completamente el idioma patrio. Si conseguido esto queda tiempo para el aprendizaje de la lengua extranjera, hágase en hora buena. Nada de cuanto ilustra puede dañar el alma.

Hemos trazado á grandes rasgos el programa de un colegio de educacion de niñas. Materia vastísima y digna de ocupar un volumen y que nosotros encerramos en los límites de un artículo de periódico, largo y pesado, pero en estremo reducido, en atencion al objeto á que le destinamos. Parecerá quizá que se exige demasiado de las niñas y de la profesora; mas tégase presente que separándonos algun tanto de la pauta oficial y corrigiendo determinadas circunstancias en las niñas y en la enseñanza de las asignaturas, nuestro programa es más bien aplicable á los colegios privados, en los que las alumnas son en menor número que en las escuelas públicas, por regla general, de una familia regularmente acomodada, y cuyos padres nada por economía suprimen de su educacion.

En estos colegios la profesora no cuenta con otra garantía que su reputacion, y necesita una asiduidad á toda prueba si anhela conseguir fama y ventajas materiales. Además, la misión del profesorado exige una abnegacion sin limites acompañada de la mayor paciencia y resignacion. Se trabaja sin tregua ni descanso, se sufren largo tiempo los efectos de la lijereza e impremeditacion de la infancia, y cuando nos sonrie la satisfaccion de haber ilustrado su alma y vivificado su corazon, se aleja de nosotros y se pierde en el piélago inmenso de la vida. Pero cuando hay vocacion decidida para la enseñanza, es el magisterio una especie de epistolado y hasta se hacen dulces sus sinsabores. Por nosotras sabemos decir que nuestras discípulas forman parte de los encantos de nuestra vida, y si por un instante nublan nuestra alegría con sus impremeditadas faltas, en breve recobramos nuestra perdida tranquilidad y nos sentimos dichosas al estampar un beso en su frente angelical.

Guadalajara 20 de Febrero de 1867.

SIMONA GIL Y MARTINEZ.

DISCURSO DE LA FATIGA.

Yo me llamo la fatiga. Nací con el mundo y con el mundo moriré. Todos huyen de mí y me detestan. Nadie quiere recibirmé. Quisieran matarme, creyendo que después de mi muerte vivirá el mundo á sus anchas, y sin mí se moriría de hambre.

Oíd mis palabras: ningún pueblo ha brillado en la tierra sin tener una clase numerosa, económica y trabajadora. Un pueblo de holgazanes desaparecería pronto.

La holgazanería es como la herrumbre; se acaba más pronto que el trabajo. La llave que se usa, siempre está limpia.

El que malgasta el tiempo disipa la vida, porque la vida se compone de tiempo.

El tiempo llega, pasa y no vuelve. Tiempo perdido es dinero de menos.

Empleadle si podeis. Si trabajais, el tiempo es cortó. Para el holgazán el tiempo es infinito.

Despierta, holgazán; cuando mueras, dormirás á tu sabor y por largo tiempo.

El que no trabaja no come. La zorra que duerme no cogerá muchas gallinas.

La miseria mira á la puerta del trabajador; pero no penetra.

Pero entra en casa del holgazán, se sienta á su hogar y se peina como se baten los gatos.

La pereza camina lentamente: la sigue la pobreza. El trabajador no sigue su camino.

El que vive solo de esperanzas morirá de hambre. Con los brazos solo debe contarse.

El trabajo es plata. Para todo trabajo se necesita tiempo. Perder el tiempo es perder el dinero.

No hay provecho sin fatiga. Para ganar es preciso trabajar.