La Guirnalda (Madrid) (1871-02-01 00:00:00), página 2

ADICION AL PROSPECTO
QUE PARA EL CORRIENTE AÑO DIRIGE LA GUINALDA
AL PROFESORADO DE INSTRUCCION PRIMARIA.

La Empresa de este periódico, que ha hecho cuanto estaba de su parte por apoyar desde su modesto círculo de acción á las Sras. Profesoras de niñas, y que últimamente había ideado plantear la Asociación que en el prospecto y número anterior puede verse, nunca más útil que hoy, centro de representación que extiende á todo el Profesorado de ambos sexos, se anticipa á dar la buena nueva de que los clamores de la justicia desatendida han sido por fin escuchados, como lo demuestra la publicación del siguiente decreto, con que nos ha sorprendido la Gaceta del día 22:

MINISTERIO DE FOMENTO.
EXPOSICION.

»SEÑOR:
El sensible atraso con que viene cobrando sus haberes los Profesores de Instrucción primaria, ha llegado á un punto que debe fijar la atención del Gobierno de S. M.
En la mayoría de los pueblos se satisfacen irregularmente estos haberes, y en muchos se adeudan gran número de mensualidades, poniendo este atraso á los Profesores que gozan de una dotación escasa en la situación más afflictiva y apurada.
No puede decirse en general que haya resistencia por parte de los Ayuntamientos á cumplir con esta obligación de sus presupuestos; pero causas generales unas, y locales y muy complejas otras, han contribuido al resultado que todos lamentamos. A las repetidas órdenes del Ministerio de Fomento y á los esfuerzos de los Gobernadores, contestan las corporaciones municipales, en gran número de casos, exponiendo la imposibilidad del pago por no haber realizado los créditos que poseen contra el Tesoro. El Gobierno de vuestra M., oyendo las quejas diarias de la opinión pública en todas sus manifestaciones, y mientras acuerda los medios eficaces de remediar por completo este grave mal, cree conveniente proponer á V. M. que el Tesoro anticipe los fondos necesarios para satisfacer esta deuda, descontándolos de las cantidades que ha de entregar á los Ayuntamientos por saldos de cuentas anteriores.
No hay en ello, señor, inconveniente alguno. La enseñanza primaria, implica en todo punto mientras el Profesor no está reglamentariamente retribuida, es una función social de tal importancia, que afecta á los intereses generales de la Nación, y por esto caída de ella con tanto esmero los ciudadanos de los países cultos, aunque con muy diversas formas. En nuestra patria es una carga municipal obligatoria impuesta por la legislación, y por tanto, al Gobierno corresponde cuidar de su exacto cumplimiento y proveer en los casos en que haya dificultad para conseguirlo.»

El decreto, en su parte dispositiva, es como sigue:

«Artículo 1.º. Los créditos que tengan á su favor los Profesores de las escuelas públicas de primera enseñanza desde 4.º de Octubre de 1868 hasta 1.º de Enero de 1871, y no estén satisfechos por las respectivas corporaciones municipales, les serán abonados por el Tesoro público.
Art. 2.º. Las cantidades que por el indicado concepto entregue el Tesoro, se considerarán como anticipaciones á los respectivos Ayuntamientos, reintegrables con el importe de los créditos que por cualquier concepto tengan éstos á su favor y á cargo del Estado.
Art. 3.º. En el caso de que no existan créditos á favor de las corporaciones municipales, ó de ser éstos de menor importe que el de los pagos que haga el Tesoro á los Maestros, con arreglo al art. 1.º de este decreto, se comprenderán estas cantidades en los primeros presupuestos adicionales que se formen por los Ayuntamientos, si el Gobierno no propone á las Cortes otros medios de compensación para el Tesoro.
Art. 4.º. Por los Ministerios de Hacienda y de Fomento se dictarán inmediatamente las órdenes e instrucciones necesarias para llevar á efecto este decreto.
Art. 5.º. El Gobierno dará cuenta á las Cortes del presente decreto. — (24 de Enero.)»

Nunca como en las circunstancias presentes puede ser provechosa la Asociación que establecemos. Las reclamaciones y gestiones que habrán de hacerse hoy necesariamente á los centros superiores; la conveniencia de uniformar las liquidaciones sujetándose á plantillas ajustadas á las instrucciones que se dicten, para lo cual estamos preparando los elementos necesarios, y quizás la posibilidad de que no nos sea difícil proporcionar quien anticipe fondos sobre las liquidaciones practicadas, si el Gobierno no las solventase inmediatamente, demostrarán que la Asociación que proyectamos establecer puede ser, sin gasto ninguno para el Profesorado, un gran medio para sacar partido de la situación que á la vista de aquel decreto viene á crearse. Mas si en vez de agruparse y reunirse para hacer oír su voz, se abandona y espera con glacial indiferencia que produzcan su efecto las disposiciones oficiales, no podrá quejarse si éstas quedan convertidas en letra muerta y el Ministerio de Instrucción primaria vuelve á caer en el más incalificable marasmo. ¡Cuántas veces la inquietud de los interesados ha dejado esterilizadas las más importantes medidas!
Para llevar á ejecución este pensamiento y dar por constituida la Asociación, la Empresa de LA GUINALDA no reclama desembolsos; no pide otra cosa más que los Sres. Maestros y Maestras presten su importante apoyo á esta publicación, dando con ello una prueba más de su reconocida ilustración. Entre las discípulas ó personas de su mayor intimidad, ¿no ha de haber una siquiera que desee hallarse suscrita á esta interesante Revista?

Sin perjuicio de continuar el Monitor de la bordadora, que tanta aceptación tiene, especialmente entre las Sras. Maestras de niñas, damos á continuación los siguientes consejos que sobre el bastidor y su uso encontramos en un Manual de don José María Calleja:
«La base de todo bordado es el bastidor: sus circunstancias especiales, su firmeza y solidez; sin esta regla no hay bordado posible: vamos á describirle en todas sus partes (y se recomienda su observancia).
El bastidor no tiene tamaño fijo; se sujeta á las dimensiones que son convenientes para la persona que ha de hacer uso de él, pero teniendo presente que ha de ser bastante fuerte, consistiendo en todas sus partes el modelo adjunto, con la lámina primada. El grueso de los banzos de pulgada y media ó dos pulgadas, y donde lleva la propiedad (que es una cinta de canamo seco), su ancho se proporcionará del bastidor, y colocada de una á otra escopadora; tendrá una hendidura ó rebajo para que la expresada queda metida por medio de tachuelas puestas de dos en dedo, de modo que no se tropiece al poner el codo sobre el banzo; las barretas tendrán media pulgada de espesor y pie y medio á dos pies de largo, teniendo los extremos y agujeros en la forma indicada en el modelo: los clavos se tendrá también presente que han de ser gruesos, pues son los que sostienen la resistencia que hacen las telas en el bastidor. Este se armará, si es para bordado de material ú otra cosa que necesite fuerza, con el lienzo de hilo crudo y delgado que se llama crudillo, su ancho el de tres cuartas y media. Para bordados menos fuertes se ponen telas de algodón, como retores, lamburgo y estopilla. Los lienzos fuertes se cosen con bramantes delgados, y los flojos con hilos ó algodones fuertes, enhebrando la aguja doble ó á cuatro, torciéndolo después de enhebrado, humedeciéndolo ó pasándole cera. Las telas de seda para bordar con seda no necesitan poner tela debajo; las que se han de bordar con oro sí lo necesitan.
Al coser la tela se cuidará de apuntarse un lado, y del otro estirarlo para que no se quede encogida, teniendo cuidado de doblar la tela sobre el canto de la propiedad, de modo que quede cosida con las puntadas por uno y otro lado: después de costados ambos lados, se abre y extiende, y por cada uno se echa el repulgo, se echebrá una aguja de sarmar en bramante grueso, y se saca con un nudo á la punta en el lado izquierdo, y se pasa en el derecho en la propiedad, sin dedo adentro del canto de la tela, y con otra aguja con bramante delgado ó hilo se pasa por el canto de la tela cruzando un par de puntadas, y luego se va repulgoando con la mano izquierda, y con la de-