La Antorcha (Barcelona) (1849-04-21 00:00:00), página 3

dida cuando sus fuerzas o talentos no han corrido parejas con sus descos. Los discípulos, que ya llevamos dicho que retribuyen a sus profesores por la enseñanza que de ellos reciben, entones no se acercan a su clase, i forzadamente deben retirarse los últimos, porque con pocos oyentes, al par que reciben cor- ta retribución, no es para ellos un honor ni pueden prome- terse ascender a la categoría inmediata de Profesores extraor- dinarios. En esta clase, solo entran habiéndose distinguido du- rante algunos años, por medio de las lecciones que hubiesen dado o por los escritos que dieran a luz, con lo que tienen ya sentada una buena reputación; i como conviene al país esti- mular mas i mas a los hombres útiles a la ciencia, se les da entonces el nombramiento de Profesores extraordinarios, que les concede el derecho de percibir del Estado cierta retribución fija aunque corta, a mas de la que les satisfacen los discípu- los. Los Profesores ordinarios, son nombrados por el gobierno i tienen sueldo fijo mucho mayor que el de los Profesores es- trordinarios; pero el senado de cada facultad puede presentar muchos candidatos. Esta prerrogativa no la tiene concedida para usar de ella arbitrariamente i proponer a personas in- dignas; los Profesores extraordinarios que por sus propios es- fuerzos han adquirido una reputación brillante, son los candi- datos notos: no proponerlos sería chocar con la opinión del país que ha tenido ocasión de apreciar su mérito; i como solo se quiere conferir esos títulos a personas eminentemente cien- tíficas, i puede suceder que haya otras mas notables i útiles pa- ra la misma enseñanza, que tengan también un nombre escla- recido i sean admirados en el mundo científico, a pesar de no haber sido antes Privat-docentes o Profesores extraordinarios, por esto no son candidatos exclusivos los de esta última clase, así que también puede ser propuesto cualquier hombre de re- putación justamente adquirida ann cuando no pertenezca a la facultad ni sea del país. En Alemania pues, cuando el gobierno confiere un título de Profesor ordinario, está seguro de que recae en una persona digna que ha acreditado sus conocimien- tos i la habilidad de saberlos trasmitir otros. Estos profesores, reciben sueldo fijo del estado en cantidad mucho mayor que la de los Profesores extraordinarios, i en razón a ello se les obliga a dar algunas lecciones gratuitas, sobre un punto inherente al título de sus cátedras, quedándoles sin embargo el derecho de proferir tantas como les plazca, sobre puntos que consideren convenientes a los gustos i necesidades de los estudiantes i a los intereses de su reputación, con tal que sean relativas a la ma- teria que forma el objeto de su cátedra i no se aparten nunca del círculo de su facultad. Los oyentes pagan esas lecciones, i el profesor puede darlas o en su propia casa o en la Universi- dad. El número de Profesores ordinarios es harto reducido, el de los Profesores extraordinarios es mucho mayor, i el de los Doctores lejentos o Privat docentes muchísimo mas. Tal es la or- ganización del profesorado en las Universidades de Alemania.

No nos detendremos en discutir detenidamente sobre las ventajas que necesariamente ha de reportar a la instrucción pública, ni tampoco en hacer resaltar estas, comparándolas con las que tenga el sistema de oposiciones o concurso que rije en otras naciones, temerosos de ofender con ello la ilustración de nuestros lectores. Sin embargo, no nos determinamos a soltar la pluma sin hacer ver antes, que el mayor bien que produce a la enseñanza es el asegurar que nunca quede estacionaria. En- horabuena que uno haya probado en concurso público, su apti- tud para ella i haya sobrepuesto a todos sus competidores, pero cuando ha obtenido el título de Catedrático, ¿qué es lo que ga- raniza que no se quedará ruinario ya por efecto de desidia, ya por estar envencido con su posición? Solo su conciencia, i desgraciadamente no siempre podemos fiar en la conciencia de los hombres. En las universidades alemanas hai algo mas que esto; la competencia en que están los Privat-docentes i Profesores extraordinarios con los Profesores-titulares. Estos últimos que han alcanzado su título recojiendo laureles desde que empezaron la carrera del profesorado, los ven marchitarse en el momento en que se ponen a descansar sobre ellos. Los que aprenden desean conocer la ciencia en el estado de adelan- to en que se halle, por manera que si el profesor titular no se cura de seguir, siempre, los pasos de la que profesa, los discí- pulos desertan de su cátedra para oír al Profesor extraordina- rio o al Privat-docente, que sediento de gloria i deseoce de ha- cerse acreedor a obtener algún dia el título de Profesor ordina- rio, estudia con afán i se halla al nivel de los adelantados de la ciencia. Los Profesores ordinarios por razón de su edad provoca- ta i la mayor profundidad, que generalmente debemos supo- rterles, son un contrapeso a las tendencias hacia lo nuevo que tanto seduce i entusiasma a muchos jóvenes, al paso que estos, como se ha indicado, mantienen siempre viva la emulación de los Profesores ordinarios a quienes interesa no dejar eclipsar su reputación por el brillo de los otros profesores de categoría inferior a la suya. Dudamos que pueda hacerse mejor combi- nación en favor de la enseñanza pública i el progreso cientifico, pero tampoco nos dejamos dominar por las ilusiones, creyendo que no se pueda hallar en ella ningun defecto; sabemos bien que la imperfeccion, siempre perfectible i el error siempre corre- jible son los signos mas caracteristicos de la naturaleza hu- mana. — Narciso Gay.

SENTENCIAS FILOSÓFICAS.

«El origen de las sociedades teñido con sangre es un testimo- nio de la injusticia inherente a nuestro carácter; ¡ Voe victis! Ni un solo pueblo se ha visto desde los Indios hasta los Norte- Americanos que no hayan hollado con planta vencedora al in- feliz vencido. » (Un Escritor).

«Abrid las páginas de los siglos i vereís aparecer los gran- des genios en épocas de transición, de escépticismo i de dudas. » (Un Escritor).

«La heroicidad i el fanatismo son cuadros propios de toda revolución. » (Victor Hugo).

«Los rios caudalosos, los árboles corpulentos, las plantas saludables i los hombres de bien no nacen para sí sino para servir a los demás. » (Proverbio Oriental).

«Nunca se justifica tan bien la necesidad de una reforma como cuando una clase entera i numerosa la acoje con avidez i con unanimidad. » (Un Escritor).

«Los adelantos en las Ciencias tienen una tendencia fija al bien de la humanidad, porque la ciencia escamina la verdad i la verdad conduce siempre a la virtud. » (Martí de Esclá).

BELLO-SEGSO.

EUFEMIA O LA MUJER VERDADERAMENTE INSTRUIDA.

Del destino de la mujer en el mundo, de su situacion poco favo- rable en la sociedad, i de los medios de mejorar esta situacion.

SUERTE DESVENTAJOSA DE LA MUJER EN LA SOCIEDAD.

Acaso tú misma has advertido ya que en el orden actual de la Sociedad la mujer se halla en una situacion que parece tiene