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taciones regionales, sino que habrá regiones, pero aún sin ese previo requisito constituyente, podía la ley orgánica haberlas resucitado para el expresado efecto electoral, como dicen que trató de hacerlo D. Francisco Silvela para sustituir á las provincias, no sé si por meros motivos económicos, ó por más altos y amplios fines, entendiéndolo que son aquellas sociedades más naturales y con algún mayor impulso de restauración y de vida. Y, por cierto, que el proyecto fracasó, por lo mismo que era sano é inspiración de mero buen sentido, sin duda porque los altos funcionarios regionales exigirían alguna más talla que los de provincia, y no era cosa de privarse de los servicios, feudales diría Costa, de los distinguidos régulos que manejan los asuntos de la demarcación provincial.

En el siguiente artículo ha de verse, Dios mediante, si del doctrinarismo más reciente, serio y que presume de sistemático, por orientado, en la necesaria é inevitable evolución de la filosofía moderna, el monismo, puede fundarse esperanza alguna de restauración regional.

ENRIQUE GIL Y ROBLES.
Catedrático de la Universidad de Salamanca

(Continuará).
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LA LENGUA ESPAÑOLA COMO IDIOMA UNIVERSAL

(Conclusión)

III

No bastaría, no, que se inventara una lengua llamada Universal para las relaciones comerciales; sería preciso que ella fuese simpática al público y fácil de aprender. Sólo el español en el que las palabras se pronuncian tal y como están escritas, (1) reúne las debidas condiciones, además de verse casi libre del embarazoso cortejo de letras mudas, largas, breves y aspiradas, y de no existir en él los apóstrofos ni los enlaces que ofuscan la claridad de la expresión, así como tampoco las nasalidades ni otras extrañas gesticulaciones de que están plagados los demás idiomas (2).

Es axiomático que el pueblo cuyo idioma sea más hablado, alcanzará la mayor participación en el comercio universal. Afortunadamente no es el nuestro de los menos conocidos, ya que, además de la importancia que tuvo y sigue teniendo en Europa, es un hecho real que entre los elementos de cultura que llevó España á América, uno de los de mayor influencia fué precisamente el de la lengua castellana, la cual, en el siglo XVI, se encontraba en todo su esplendor, extendida por inmensos territorios y enaltecida por sublimes ingenios. Hoy por hoy se habla la misma en los Estados siguientes: América: México, Guatemala, Honduras, San Salvador, Nicaragua, Costa Rica, Colombia, Venezuela, Ecuador, Perú, Bolivia, Paraguay, Uruguay, República Argent-

(1) Tan bello lenguaje es factible aun de simplificarse más y más, reduciendo su alfabeto á 25 letras, esto es, tantas como son los sonidos de que aquél se compone.

(2) Para mayor colmo de desdichas ó dificultades, resulta que en varios de los otros idiomas unas mismas vocales tienen sonidos diametralmente opuestos.
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tina, Chile, Cuba, República de Santo Domingo, Puerto Rico é islas adyacentes; África: las posesiones españolas de las costas septentrional y occidental y las del Golfo de Guinea y territorio de San Juan (1) en el Archipiélago Asiático: Filipinas y Joló. En Oceanía: las Islas Marianas, Carolinas y Palaos.

De modo que, sumando el número de habitantes que, según recientes datos estadísticos, tienen los referidos Estados, junto con los de España é islas adyacentes, arroja un total de más de 67 millones de individuos (2) que se expresan en el mismo lenguaje; pudiendo aún agregarse á dicho

(1) Además, en Marruecos se emplea el español como idioma comercial, por ser la lengua propia de los judíos que fueron expulsados de España.

    País
    Habitantes

    Méjico
    12.632.427

    Guatemala
    1.364.678

    Honduras
    400.000

    San Salvador
    803.534

    Nicaragua
    500.000

    Costa Rica
    310.000

    Colombia
    3.320.580

    Venezuela
    2.444.818

    Ecuador
    1.400.000

    Perú
    4.559.550

    Bolivia
    2.270.000

    Paraguay
    656.000

    Uruguay
    882.670

    República Argentina
    4.569.000

    Chile
    3.049.852

    Cuba
    1.831.687

    Santo Domingo
    417.000

    Puerto Rico
    798.585

    Filipinas y Joló
    6.965.124

    Marianas, Carolinas y Palaos
    61.037

    Total
    49.055.970

    España é islas adyacentes y posesiones de la costa de África
    18.642.097

    Total general
    67.698.087
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número el de los que hablan el portugués (1) y el italiano, por la semejanza y analogía que guardan ambos con el español.

IV

Deseando concretar nuestro trabajo, dándole á la vez carácter práctico, exponemos á continuación los diversos medios que podrían ponerse en juego para que la hermosa lengua de Cervantes alcanzara el glorioso porvenir á que es acreedora, difundiéndose y propagándose por todos los ámbitos del globo.

1.º Que por las Academias de la Lengua ú otras corporaciones oficiales análogas, de cada una de las naciones hispano-americanas, se nombre un delegado al objeto de constituir la Comisión internacional encargada de velar por la pureza del idioma. Dicha Comisión podrá reunirse cada cinco años, transmitiendo á los respectivos Gobiernos y corporaciones los acuerdos que se adoptaran (2).

(1) El idioma portugués está más extendido que el italiano. Además de Portugal é islas adyacentes, háblase en el Brasil (América), islas de Cabo Verde, Santo Tomás y del Príncipe, establecimientos de Senegambia, Guinea, Angola y Mozambique, en África; Goa, Diu, Damão y Macao, en Asia, y en la mitad de la isla de Timor y en la de Kambing en el archipiélago asiático, en términos que, aproximadamente, usan dicho lenguaje unos 35 millones de personas.

(2) La "Academia Española," tiene por objeto cultivar y fijar las voces de la lengua castellana en su mayor propiedad, elegancia y pureza.

Fué fundada por Felipe V en 1714 por Real cédula de 3 de Octubre que es la ley 1.ª, título XX, lib. X, de la Nov. Recop. El Sr. Marqués de Villena, que estuvo de virey en Nápoles, llegó á observar el bajo concepto que en Italia se tenía de nuestro idioma, porque se atribuía á defectos de éste el mal uso de varios escritores, y hallándose de mayordomo mayor del Rey, le manifestó el pensamiento de crear una Academia Española, rogándole la acogiese bajo su Real protección, como así fué en efecto, publicándose la ley citada. La Academia se compuso de un director, de 24 académicos y de un secretario con facultades de formar sus estatutos.

El primer cuidado y principal encargo que se hizo á la Academia fué la formación de un Diccionario de la lengua, con la censura prudente de las voces y modo de hablar que mereciesen ó no admitirse en
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to de la colectividad impulsada por el principio de asociación. En este sentido manifestado el derecho, es éste expresión natural de ideas, necesidades e intereses que reconocen y aceptan todos, árbol frondosísimo que acaba por llevar sus raíces á las entrañas mismas del ser social.

Importa añadir que en estas instituciones, en las que todo nace espontáneamente dentro del medio intelectual, moral y físico en que se produce, todo elemento del compuesto tiene por modo más ó menos perfecto; su tendencia al fin de su existencia. Así nació y se ha perpetuado en el seno de las familias del noroeste de la Península la posición de los ancianos que son vigilantes ciertos del cumplimiento de la ley moral en la familia, con más eficacia en su acción que las mismas autoridades morales de que, con tanto amor, hablaba Le Play en sus obras.

II

Antes de ahora lo he dicho, y me complazco en repetirlo, y aún en divulgarlo cuanto es posible. Manifestación espontánea de la sociedad es á no dudarlo el modo especial de ser de la familia en el noroeste de nuestra patria; sin que sea esta la única particularidad digna de ser estudiada en aquella porción benemérita de la patria española. En verdad que no es fácil descubrir el principio de esta novedad en la familia. Indudablemente esta sociedad nació, respondiendo á necesidades evidentes, del medio físico y moral en que la familia gallega vive y se actúa.

Á cuantos visitan á Galicia por vez primera les llama ante todo la atención, de un lado la hermosura del paisaje y de otro lo populoso de aquella tierra. En efecto, existen en Galicia cuadros de belleza tal que exceden con mucho á no pocos que son inmensamente más visitados de Italia y Suiza. Y en cuanto á la densidad de la población, es ésta también tal que excede con mucho á la de la mayoría de nuestras provincias, y se iguala desde luego ó poco menos á la de Asturias y las Vascongadas y Navarra, que pasan por ser las que tienen más habitantes dentro de menor territorio.
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2.º Proceder á la formación de un Diccionario que comprendiese todos los vocablos de la lengua española, es decir, tanto los propios y peculiares de la Península como los de la América latina.

3.º Influir, por todos los medios posibles, para lograr que en las escuelas de comercio de todas las naciones se estudie la lengua española, en conformidad á lo que se acordó en el último Congreso de Enseñanza Comercial reunido en Venecia (1).

nuestro idioma, ó sea comprendiendo en él con sumo estudio y desvelo los vocablos y frases más propias de que han usado los autores españoles de mejor nota, advirtiendo las anticuadas y notando las bárbaras y bajas. Dedicóse, en efecto, la Academia Española á la formación de tan importante obra, y, gracias á su celo y á su grande ilustración, vió la luz pública el primer tomo en el año de 1726; habiéndose terminado en 1739 los cinco restantes de que consta aquella preciosa edición.

Además del Diccionario, se ha ocupado también la Academia en otros notables trabajos. Ha hecho varias ediciones de la Gramática de la lengua que compuso, y de un Tratado de Ortografía, y se ha esmerado en la corrección de obras clásicas. A su celo debemos la magnífica edición del Quijote de 1780, y del Fuero Juzgo en latín y castellano, cotejado con los mejores códices y precedido de un excelente discurso de D. Manuel de Lardizábal sobre la legislación visigoda.

En 1847, por R. D. de 25 de Febrero, se reorganizó esta Academia á la vez que la de la Historia, y de nuevo lo fué en 24 de Agosto de 1859. Constando de 36 individuos de número domiciliados en Madrid, de 24 correspondientes españoles y de honorarios y correspondientes extranjeros.

La Academia Española tiene el título de Excelencia y sus individuos pueden adquirir y leer libros prohibidos. Usa de un sello con la empresa de un crisol en el fuego y este lema: «Limpia, fija y da esplendor». Fué su digno director perpétuo el Excmo. Sr. D. Francisco Martínez de la Rosa.

(1) Mr. Adrien Artaud, en Le Journal des Chambres de Commerce, de París, protesta de que sus compatriotas, los franceses, prescin- diendo de la opinión de dicho Congreso, den preferencia en sus escuelas al inglés y al alemán. Al apoyar su tesis, dice, entre otras cosas, lo siguiente:

•Un francés que sepa inglés y español podrá entenderse con casi todos sus corresponsales del mundo.

El gran imperio español del siglo XVI se conserva intacto desde el
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Para mejor conseguir el expresado intento, sería altamente patriótico que, los que conocen nuestro idioma, se ofreciesen á enseñarlo gratuitamente en aquellos países en que no existiera la referida enseñanza, ó bien que los Gobiernos de los Estados hispano-americanos impusiesen la citada obligación á sus agentes consulares.

4.º Establecer inmediatamente escuelas gratuitas de gramática española en todas las plazas mercantiles de Marruecos al objeto de hacernos dueños de sus mercados.

5.º Constitución de un Sindicato internacional, subvencionado por los respectivos Gobiernos, para propagar en todos los países la venta de libros escritos en lengua española; así como fomentar la publicación de ediciones económicas de obras científicas y literarias redactadas en dicho idioma, repartiéndose con profusión, al efecto, catálogos ó diccionarios bibliográficos de autores hispano-americanos.

6.º Que por los Gobiernos de las respectivas naciones se establezca el intercambio libre de las publicaciones editadas en España y en la América española; prohibiendo en absoluto la introducción de obras escritas en castellano que hayan sido publicadas ó impresas en otros países extranjeros.

punto de vista de la lengua. El idioma español se impone. Nada importa que haya numerosas colonias italianas, francesas, inglesas, alemanas en Venezuela, en Colombia, en la Argentina, etc.; todas sufren el despotismo de la lengua española.

Termina su artículo M. Artaud insistiendo en que á los franceses les interesa mucho más aprender el español que el alemán. Hablan español todos los alemanes establecidos en tierra primitivamente colonizada por los españoles, y, además ha de ser utilísimo á los franceses aprender un idioma latino hablado en la tercera parte del mundo comercial, porque precisamente en pueblos latinos es con quienes su comercio halla más facilidades.

Recientemente el Ministro de Instrucción pública de Italia ha declarado oficial la enseñanza del idioma español en las escuelas comerciales. La lectura de este decreto, según anunció el telégrafo, fué recibida en las Cámaras de dicha nación con estruendosos aplausos.

Los yankis, los ingleses y los alemanes estudian con fruición el idioma español, con el objeto de arrebatarnos los mercados que nos restan, después de la pérdida de las colonias.
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7.º Debería ser cláusula esencial de todos los convenios ó tratados de la expresa prohibición, en cada uno de los países contratantes, así como de la introducción, venta ó exposición de obras científicas, literarias ó artísticas, impresas ó reproducidas en cualquiera de ellos ó en nación extranjera sin el permiso de los autores ó propietarios de tales obras.

8.º Para garantir los intereses de la propiedad intelectual é industrial entre España y los países neo-latino, es de urgente necesidad que, por parte del Gobierno español, se entablen las correspondientes negociaciones al objeto de celebrar tratados, ó modificar los existentes, con las repúblicas del Centro y del Sud-América, con la mira de que queden asegurados eficazmente, en los países respectivos, los derechos de los autores de libros, folletos ú otros escritos, obras dramáticas, composiciones musicales, obras de dibujo, pintura, escultura, grabados, litografía y demás procedimientos gráficos, y, en general, toda suerte de producción literaria, científica ó artística.

9.º Aun supuesta la existencia de dichos convenios internacionales, sería conveniente, para obtener de sus estipulaciones todas las ventajas prácticas apetecibles, que la iniciativa particular secundase y facilitase su cumplimiento y observancia mediante la creación de Agencias, Representaciones ó Delegaciones, independientes de los centros oficiales, que cuidasen de formalizar, por cuenta y en nombre de los autores y propietarios, los requisitos establecidos en las leyes y tratados para gozar de la protección acordada á la propiedad intelectual entre las naciones convenidas.

Hemos llegado al término de nuestra jornada. ¡Ojalá se cumplan las nobles aspiraciones de cuantos contribuyen al mayor esplendor de la lengua española, para que algún día podamos contemplarla, enseñoreada de toda la tierra, constituyendo el bello símbolo de la paz y fraternidad universales, mitigando por tal modo las desdichas del hogar santísimo de la patria!

ANTONIO TORRENTS Y MONNER.
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CRÓNICA BIBLIOGRÁFICA

SUMARIO: «Las dos Banderas». Exortación pastoral que con motivo de la Santa Cuaresma dirige á su venerable clero y amados fieles el Excmo. é Ilmo. Sr. Dr. D. Juan Muñoz Herrera, Obispo de Málaga. Escuela Tip. San Bartolomé. Málaga, 1906.—«Cervantes y el derecho de gentes». La guerra en el Quijote. Lección explicada ante los alumnos de Derecho internacional de la Universidad de Zaragoza el día 6 de Mayo de 1905 por D. Antonio Royo Villanova, Catedrático de la asignatura. Oficina tip. de Mariano Salas, año de 1905.—Instituto nacional de Previsión y sus relaciones con las entidades similares. Proyecto de Ley presentado al Gobierno en cumplimiento de la R. O. de 27 de Agosto de 1904. Información legislativa y bibliográfica y expli- cación técnica. Instituto de Reformas Sociales. Sección 1.* Imprenta de la Sucesora de M. Minuesa de los Ríos, Madrid, 1906.

LIBROS

LAS DOS BANDERAS. Exhortación pastoral que con motivo de la Santa Cuaresma dirige á su venerable clero y amados fieles el Excmo. é Ilmo. Sr. Dr. D. Juan Muñoz Herrera, Obispo de Málaga. Escuela Tipográfica San Bartolomé.—Málaga, 1906.

Las circunstancias de la época porque atravesamos obligan á los católicos á estar constantemente en guardia, siempre dispuestos para la lucha contra el mal y sus agentes, contra los enemigos de la Fé cristiana. Por esto exclama con grandísima verdad el Sr. Muñoz Herrera, que siempre es preciso estar animando para la lucha y sosteniendo á los fieles para el combate. Penetrado de esa necesidad el excelentísimo é ilustrísimo señor Obispo de Málaga procura en los documentos que á sus diocesanos dirige, exortarles para la lucha contra el mal, y así sus escritos «más que tranquilos avisos de Pastor, parecen ardorosas proclamas de general en campaña», hablando de lo que en las almas excita el ardor bélico y conmueve al heroísmo en los combates. Hay, una palabra, dice en su reciente pastoral que es la más excitante de ese ardor, y la más conmovedora de ese heroísmo: ¡La Bandera!, la bandera que «es el símbolo de esa ac-
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ción y movimientos de nuestra milicia: mas como, por desgracia, frente por frente á nuestra bandera levanta la suya la milicia del mal, fuerza nos será fijar nuestra mirada en ambas: en las dos banderas: En la bandera de Satanás y en la bandera de Jesucristo. Propicia es por cierto la ocasión que para estudiar una y otra nos ofrecen los días que esperamos: los días de corrupción del Carnaval: los días de santi- ficación de la Cuaresma: en el Carnaval podremos estudiar los caracteres de la bandera de Satanás: en la Cuaresma po- dremos estudiar los caracteres de la bandera de Jesucristo». Extiéndese luego en consideraciones sobre los gravísimos males que sobre sí echan cuantos siguen entusiasmados la bandera de Lucifer que parece que victoriosamente se ondea por todas las ciudades en los días nefandos del Carnaval, y hace después un amoroso y entusiasta llamamiento á los fie- les para que en los días sacrosantos de la Cuaresma que tan- to invitan á la práctica de buenas obras se vea también en- hiesta y gloriosa la bandera de Cristo.

Todo ello se obtendrá, dice, considerando, por la ora- ción, los resplandores de este Divino Caudillo: por la predicación, las sublimes misiones de este Divino Maestro: por la mortificación, las gracias celestiales de este Divino Reden- tor. Detiéndese á explicar cada uno de estos puntos y especi- almente lo relativo á la limosna, el ayuno y la mortifica- ción, adecuadísimas prácticas á este tiempo santo, y conclu- ye recordando y ampliando las disposiciones y mandatos dictados en años anteriores.

CERVANTES Y EL DERECHO DE GENTES. La guerra en el Quijote. Lección explicada ante los alumnos de Derecho in- ternacional de la Universidad de Zaragoza el día 6 de Mayo año de 1905, por D. Antonio Royo Villanova, Catedrático de la asignatura. Oficina Tipográfica de Mariano Salas, año de 1905.

En esta primera de las Lecciones universitarias del Qui- jote, el ilustrado Catedrático de Zaragoza, muestra su sin- gular habilidad para inducir el estado siglos hace de la cien-
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cia que cultiva, de afirmaciones hechas sin propósito directo en obras literarias que como la de Cervantes tan bien reflejan el estado de la sociedad de su tiempo. Indudablemente, ningún libro más á propósito para esos estudios que el inmortal D. Quijote, del manco de Lepanto, de aquel Cervantes que tan bien conocía la sociedad en que vivía, y el estado de los conocimientos de aquella época y que era «de tal probidad que procuró informarse de las cosas antes de tratarlas, para que de él no pudiera decirse lo que de tantos escritores y literatos se ha repetido después... que hablan y escriben de lo que no entienden». Dado que Cervantes era, en cierto sentido, un hombre enciclopédico, nada de particular tiene que supiese Derecho internacional. «Sabría, dice el señor Royo y Villanova, desde luego lo que de derecho de gentes se sabía y se practicaba en aquel entonces, y, en tal sentido, el Quijote puede ser una fuente indirecta para conocer el Derecho internacional en la época de Cervantes». «Huiremos, añade, de incurrir en la exageración de afirmar que el Quijote abordaba y resolvía todos los problemas de Derecho internacional, por más que no nos faltase base para construir, en este punto, un artificio completo».

Entresaca el Sr. Royo y Villanova, varios párrafos del Quijote en los que se tocan y parecen resolver problemas tan interesantes como el de los matrimonios reales, el de la intervención, el de la regla locus regit actum, de la finalidad del ejército, de la guerra pública, su justicia ó causas que la legitiman, condición jurídica del soldado, del cautivo y de las cosas. Concluye el autor del folleto haciendo rápidas consideraciones acerca de los progresos del moderno derecho internacional.

INSTITUTO NACIONAL DE PREVISIÓN y sus relaciones con las entidades similares. Proyecto de Ley presentado al Gobierno en cumplimiento de la R. O. de 27 de Agosto de 1904. Información legislativa y bibliográfica y explicación técnica. Instituto de Reformas Sociales. Sección 1.ª Imprenta de la Sucesora de M. Minuesa de los Ríos.—Madrid, 1906.