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bastare, se les hará comparecer á presencia del alcalde, quien los amonestará á su vez, conminándoles, por último, con dar parte al gobernador.

Art. 156. Para que las excitaciones y advertencias del párroco sean eficaces, podrá reclamarse, si se considera conveniente, la intervencion de personas ilustradas que por su posicion respecto á los padres descuidados ó por cualquiera otra causa ejerzan ascendiente sobre ellos.

Art. 157. Cuando los padres citados á presencia del párroco y del alcalde no asistieren á la citacion, sufrirán la pena correspondiente por desobediencia á la autoridad.

Art. 158. Si á pesar de todo fuesen infructuosas las diligencias del párroco y del alcalde, este pondrá el caso en conocimiento del gobernador, para que desde luego tengan exacto cumplimiento las demás prescripciones de la ley sobre el particular.

Art. 159. Transcurridos seis meses despues de las últimas disposiciones adoptadas para que los padres envien sus hijos á la escuela sin haber obtenido resultado, volverán á practicarse de nuevo iguales diligencias; y si tambien fueren estériles, se pondrá en conocimiento del promotor fiscal para los efectos del párrafo segundo del artículo 16 de la ley.

Art. 160. Para comprobar si los niños una vez matriculados concurren á la escuela y si asisten con regularidad, los maestros, tanto de escuela pública como privada, pasarán á la junta local en los tres primeros días de cada mes nota de los alumnos que hayan dejado de concurrir, así como de los que hayan cometido faltas, expresando el número y si las han excusado.

En vista de estas notas, las juntas dispondrán que los mismos maestros se encarguen de excitar amistosamente á los padres, ó apelarán á los recursos que señala la ley para promover la concurrencia á las escuelas.

Art. 161. Las juntas locales por razones fundadas podrán autorizar la falta de asistencia á la escuela hasta por un mes, dando conocimiento al maestro.

Art. 162. Los inspectores de vigilancia auxiliarán á las juntas, proporcionándoles cuantas noticias les reclamen, con el fin de que no se sustraigan los padres de la obligación de educar á sus hijos.

En las grandes poblaciones los celadores de barrio se informarán de si los hijos de las familias que mudan de domicilio van á la escuela, bien preguntándolo al presentar los padrones, bien haciendo presentar el certificado de ma-
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fiesta que ha relevado á Edwin M. Stanton del cargo de ministro de la Guerra, y nombrado al ayudante general del ejército para que lo desempeñe interinamente, por lo tanto

«Se resuelve por el Senado de los Estados-Unidos: Que con arreglo á la Constitucion y á las leyes de los Estados Unidos, el Presidente no tiene facultades para relevar al Ministro de la Guerra y nombrar otra persona para que desempeñe sus funciones.»

El dia 22, aniversario del nacimiento de Washington, fundador de la república, continuó en aumento la agitacion en la capital y en el resto del país, porque los sucesos siguieron precipitándose con inusitada celeridad. El general Thomas fue arrestado por la mañana temprano, en virtud de auto de prision expedido por el Tribunal supremo, á consecuencia de la declaracion jurada de Mr. Stanton, en la cual aseguraba que el General habia violado las leyes y negádose á obedecer sus órdenes. Como es de suponer, el arresto fue solo una ceremonia de pura forma, porque el General fue puesto en libertad inmediatamente bajo fianza personal por cinco mil pesos, y dos colaterales por igual suma.

El general Thomas se dirigió entonces al Ministerio de la Guerra, é intimó otra vez á Mr. Stanton la orden del Presidente; pero el Ministro se negó á obedecer, y esto dió margen á otra escena mas escandalosa que la del dia anterior, la cual terminó tambien pacíficamente.

Aun cuando el sábado era fiesta de tabla, el Congreso celebró sesion ordinaria para ocuparse otra vez del asunto en cuestion. Mr. Eldridge propuso que se leyese la alocucion que Washington dirigió al Congreso y al pueblo al retirarse de la presidencia; pero el presidente de la Cámara de diputados no lo consintió, é hizo bien, porque el Congreso está haciendo exactamente todo lo contrario de lo que recomendó el fundador de la república. Terminado este incidente tomó la palabra Mr. Stevens, y pidió que se
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trícula si así se dispusiere por las juntas, y darán parte á las mismas cuando resultare la falta de asistencia. Los maestros harán constar en su registro la escuela á que antes de presentarse en la suya asistan los niños.

CAPÍTULO III.
De la retribucion escolar.

Art. 163. Los niños y niñas concurrentes á las escuelas pagarán al maestro la retribucion que se determinare, si se hallan en disposicion de satisfacerla, exceptuando los de pueblos menores de 500 habitantes.

Art. 164. Estarán exentos del pago de retribucion escolar los hijos de los vecinos conocidamente pobres y de los que viven de su trabajo personal de cada dia.

En los pueblos en que sea fácil formar la lista de los niños que se hallan en edad de concurrir á las escuelas, se indicará los que están exentos del pago, para que los admita desde luego el maestro sin mas formalidades.

En los demás, ó sea en los de crecido vecindario, la junta tendrá certificados de pobreza, impresos con los claros necesarios para los nombres y demás indicaciones, y los facilitará por la secretaría á los que los solicitaran, encargándose tambien de llenar los huecos ó claros para que los interesados no tengan que hacer mas que recoger las firmas del párroco y del alcalde.

Art. 165. Las juntas locales calcularán la cuota de retribuciones, y propondrán su aprobacion al gobernador, exponiendo la conformidad ó reclamaciones del maestro.

Estas cuotas se fijarán en el mes de diciembre de cada año para que principien á regir desde el inmediato siguiente.

Art. 166. Podrán fijarse dos ó tres cuotas distintas de retribucion para acomodarla á la posicion y facultades de las familias, pero en manera alguna se establecerá diferencia por la distinta enseñanza que reciban los niños en una misma escuela.

Art. 167. La cuota que se fije por retribuciones será anual y se pagará por dozavas ó por cuartas partes, según la costumbre de cada localidad.

Se pagará íntegra la cuota de retribucion por los discípulos comprendidos en la matrícula aunque faltaren á las clases. Los que se retiren de la escuela deberán pagar lo que corresponda hasta el último dia del mes en que dejaren de asistir.

Art. 168. Percibirán los maestros directamente la re-
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tribucion sin descuento alguno por meses ó por trimestres, según la costumbre de cada localidad, á tenor de lo anteriormente dispuesto.

En cada una de las épocas en que deba percibirla pasará al alcalde una lista de los discípulos que aparezcan en descubierto de la retribucion, para que la haga efectiva, y en otro caso para que se abone al maestro con cargo al presupuesto municipal, en el que se consignará con este objeto una partida determinada.

Art. 169. Cuando por cualquier motivo no considerare el maestro conveniente percibir directamente de las familias la retribucion, lo pondrá en conocimiento del alcalde, y la cobrará el recaudador municipal al propio tiempo que las demás contribuciones. Su importe se entregará por trimestres al maestro, sin mas descuento que el que corresponda por gastos de recaudacion.

Art. 170. Cuando los municipios establecieren la enseñanza gratuita, y abonaren á los maestros una cantidad fija en equivalencia de la eventual de las retribuciones, esta cantidad estará sujeta al descuento del 5 por 100 como el sueldo.

Art. 171. En los pueblos en que hubiere dos ó mas escuelas de niños y estuviera declarada la enseñanza gratuita, la cantidad consignada en el presupuesto en equivalencia de las retribuciones se distribuirá entre los maestros, y lo mismo entre las maestras, en proporcion al número de alumnos de las escuelas respectivas durante el trimestre.

Art. 172. Para la recaudacion de las retribuciones que no haya hecho efectivas el maestro, así como cuando el municipio se encargue del cobro de todas ellas, el mismo maestro formará en tiempo oportuno lista nominal de los discípulos que deban satisfacerlo, con expresion de las cuotas y de las señas de la habitacion de los mismos, y la pasará á la junta local, que con el V.º B.º del presidente ó con las observaciones que considere oportunas, las remitirá al alcalde.

TÍTULO IV.
DEL MAGISTERIO DE INSTRUCCION PRIMARIA.

CAPÍTULO I.
De la carrera del magisterio.

Art. 173. Los aspirantes al título de maestro de instrucción primaria harán los estudios teóricos en los estable-
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cimientos de segunda enseñanza legalmente autorizados, y las prácticas en las escuelas-modelos.

Art. 174. Para los estudios teóricos asistirán á las mismas lecciones que los alumnos de los establecimientos de segunda enseñanza, exceptuando las asignaturas de gramática castellana, historia sagrada y pedagogía, especiales de la carrera del magisterio, que habrán de cursar por separado.

Art. 175. Para ser admitido á matrícula quien aspire á la carrera y título del magisterio, deberá acreditar:
1.º Ser español ó haber adquirido carta de naturaleza.
2.º Haber cumplido diez y siete años de edad.
3.º Buena conducta moral y religiosa.
4.º Ser de constitución robusta y no padecer enfermedad ni tener defecto físico que inhabilite para la enseñanza ó exponga al ridículo.
5.º Poseer la instrucción suficiente para recibir con fruto las lecciones.

La matrícula de aspirantes al título de maestros se llevará en un registro especial.

Art. 176. Los que deseen matricularse en los estudios para el título de maestros presentarán en los establecimientos donde deseen hacerlo la partida de bautismo y certificación de buena conducta, y acreditándose en estos documentos los tres primeros requisitos de que se hace mérito en el artículo anterior, facilitará la secretaría al interesado una cédula con la cual se le admitirá al exámen en que ha de probar su instrucción.

Art. 177. Para el exámen de ingreso en la carrera de los aspirantes al título de maestro se formará un tribunal compuesto de tres profesores de las asignaturas que deben estudiar, siendo precisamente uno de ellos el de pedagogía.

Este tribunal juzgará por el aspecto exterior si los aspirantes tienen las condiciones físicas necesarias para la enseñanza, consultando en caso de duda á un facultativo, y por el exámen acerca de su capacidad y suficiencia.

Art. 178. El exámen para el ingreso en la carrera de los aspirantes al magisterio será oral y escrito.

El oral versará sobre la doctrina cristiana, lectura, las cuatro operaciones fundamentales de la aritmética por números enteros y quebrados, nociones de gramática castellana y ortografía práctica, sistema legal de pesas y medidas, e ideas generales sobre geografía e historia de España.
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El ejercicio escrito consistirá en escribir al dictado un párrafo que irá notando el secretario del tribunal.

Estos ejercicios se verificarán en el orden que determine el tribunal, á fin de que practique á la vez el escrito el mayor número de aspirantes que fuere posible.

Art. 179. Aprobados en el examen de ingreso los aspirantes á la carrera de maestros, presentando la cédula en que así se haga constar y el documento que acredite el pago de los derechos, serán inscritos en la matrícula, quedando por este acto sujetos á las mismas reglas que los demás alumnos del establecimiento.

Art. 180. Los estudios de los aspirantes al magisterio en los establecimientos de segunda enseñanza se harán en la forma siguiente:

PRIMER AÑO.
Por la mañana. Gramática castellana con ejercicios de composición: leccion diaria de hora y media.
Geografía é historia: leccion alterna de dos horas.
Pedagogía: dos lecciones semanales de hora y media.
Por la tarde. Aritmética, álgebra hasta las ecuaciones de segundo grado y principios de geometría: leccion diaria de hora y media.

SEGUNDO AÑO.
Por la mañana. Lógica: leccion alterna de hora y media.
Historia de España: leccion alterna de dos horas.
Pedagogía: dos lecciones semanales de hora y media.
Por la tarde. Física y nociones de química: leccion diaria de hora y media.

TERCER AÑO.
Por la mañana. Nociones de historia natural: leccion diaria de hora y media.
Por la tarde. Ética y fundamentos de religión: leccion alterna de hora y media.

Art. 181. En el primer año de estudios el profesor de pedagogía explicará sucintamente los principios generales de educacion y los métodos de enseñanza, á fin de que los alumnos asistan con fruto á los ejercicios prácticos de la escuela-modelo. En los años siguientes se ampliarán y completarán estos estudios.

Los demás profesores acomodarán sus explicaciones á lo prescrito en el reglamento de segunda enseñanza.

Art. 182. Durante el primer año de estudios los aspirantes al magisterio se ejercitarán en la lectura en voz alta, la caligrafía y la ortografía práctica; y durante el segundo
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y tercero, en los métodos de enseñanza y la dirección de las escuelas, sin perjuicio de repetir una vez á la semana por lo menos los ejercicios del primero.

Art. 183. La escuela-modelo de instrucción primaria y la de párvulos de la capital servirán de escuelas prácticas para los alumnos del magisterio; las demás escuelas públicas prestarán el mismo servicio cuando convenga; asimismo las particulares que se ofrecieren voluntariamente.

Art. 184. Para los ejercicios de lectura, caligrafía y ortografía práctica habrá en las escuelas-modelos de instrucción primaria una aula especial habilitada con los enseres de las normales suprimidas, y allí los practicarán los alumnos tres veces á la semana, bajo la dirección del profesor de pedagogía del establecimiento de segunda enseñanza.

Durarán los ejercicios dos horas, que se distribuirán entre los de lectura y los de escritura. Dos veces á la semana el maestro de la escuela-modelo se ocupará media hora en la explicación y corrección de los ejercicios de lectura, y otra media en los de escritura. La hora restante la ocuparán los alumnos en la práctica bajo la vigilancia de los de segundo y tercer año, y aun los de primero que por su conducta é instrucción mereciesen ser designados para este cargo, que deberá tenerse presente en la carrera.

El otro ejercicio de la semana será común á los alumnos de los tres cursos de estudios, y se practicará bajo la dirección del profesor de pedagogía.

Art. 185. En el segundo curso los alumnos, distribuidos en grupos que no pasen de ocho, asistirán dos veces á la semana á las escuelas-modelos de instrucción primaria y de párvulos para ejercitarse en el conocimiento de los niños y prácticas de la enseñanza. A cada uno de los ejercicios de la escuela de instrucción primaria asistirán dos alumnos por sección. No pasarán de 10 los que asistan de una vez á la escuela de párvulos. Donde haya más de una escuela, los que asistieren á la una no pasarán á otra hasta que hayan practicado toda la serie de ejercicios de una asignatura.

Art. 186. En los cuatro primeros meses los alumnos del segundo año, para ejercitarse en la enseñanza, asistirán á las secciones de dos en dos como oyentes desde que principia hasta que termina el ejercicio, comprendiéndose la lección del maestro. En este tiempo deberán recorrer todas las secciones de todas las clases.

Durante el resto del curso de estudios enseñarán ellos mismos en las secciones respectivas, siguiendo el mismo orden.
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Art. 187. Los tres primeros meses del tercer curso de estudios continuarán los mismos ejercicios prácticos del semestre anterior, y observarán los alumnos la marcha y dirección de la escuela. En los meses restantes del año escolar se encargarán por turno de dirigir la escuela, haciendo de maestros y ayudantes, y visitarán las demás escuelas públicas de la población y las particulares que se prestaren á la visita.

Art. 188. Una vez á la semana se reunirán los alumnos de los tres cursos de estudios, y el profesor de pedagogía les explicará los deberes del magisterio y la conducta que deben observar los maestros en los pueblos en sus relaciones con las autoridades, con las familias y con los niños. A la vez les dará instrucciones para los ejercicios prácticos que están verificando, y sobre las reglas de urbanidad y cortesía.

Cuando el profesor lo considere conveniente, en lugar de alguna de estas conferencias, acompañará á los alumnos de tercer año á la visita de escuelas.

Art. 189. Todos los domingos el profesor de doctrina cristiana tendrá pláticas morales y religiosas, deduciéndose de ellas los convenientes consejos y máximas para la vida y obligaciones del maestro, inculcando la benevolencia y la dulzura de carácter en que se fundan las principales reglas de urbanidad y de cortesía. Concurrirán á estas pláticas, que se celebrarán si es posible antes de la misa á que han de asistir los alumnos inmediatamente después, los de los tres cursos de estudios.

Art. 190. En la distribución del tiempo de las lecciones orales se tendrán en cuenta los ejercicios prácticos y las lecciones comunes á todos los alumnos.

El profesor de pedagogía, poniéndose de acuerdo con los maestros de las escuelas-modelos, organizará las prácticas, distribuirá los alumnos en grupos y señalará los que hayan de ejercer cargo de inspector en los diversos ejercicios.

Donde se conserve escuela normal, los ejercicios prácticos y lecciones y pláticas comunes á todos se verificarán en las mismas.

Art. 191. Los aspirantes al magisterio dispensados de los estudios teóricos por tener los requisitos que señala el artículo 32 de la ley, practicarán diariamente la enseñanza en las escuelas-modelos, ejercitándose en las secciones de todas las clases y en la dirección y régimen de las escuelas.
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Terminada la práctica se les expedirá certificado que deberá unirse al expediente para el título.

Pagarán la retribución mensual de 2 escudos en beneficio del maestro de la escuela-modelo.

CAPÍTULO II.
De la habilitación para el magisterio.

Art. 192. Para el ejercicio del magisterio se requiere título profesional, que se expedirá previos los estudios, prácticas y demás requisitos que establece la ley.

Art. 193. Los aspirantes al título de maestro de instrucción primaria se inscribirán en un registro abierto en la secretaría de las juntas provinciales en la segunda quincena de los meses de abril y setiembre; abonarán 7 escudos por derechos de examen y presentarán los documentos siguientes:

1.º Partida de bautismo del interesado, con la cual se compruebe que es español y ha cumplido veinte años de edad.

2.º Certificado de buena conducta moral y religiosa, expedido por el párroco y el alcalde del pueblo de su naturaleza ó domicilio.

3.º Certificado y hoja de estudios en la carrera del magisterio ó que acredite los requisitos que señala el artículo 31 de la ley.

4.º Declaración del aspirante de no haberse inscrito en la misma época para el examen ante otro tribunal y de no haberse examinado antes para el título, ó bien de la época y provincia en que lo hubiera verificado.

5.º Certificado de facultativo en que se acredite que el aspirante no padece enfermedad ni tiene defecto físico que inhabilite para la enseñanza ni exponga al ridículo.

Art. 194. Reconocidos por el tribunal en el primer día de sesión los documentos enumerados en el artículo anterior, hallándolos conformes y no constando que el aspirante haya sido procesado criminalmente, ni se halle en los casos que fija el artículo 31 de la ley, ni ofrezca la menor duda su intachable conducta, se acordará la admisión á los exámenes y se fijará día para los ejercicios, que serán escritos y orales.

Art. 195. El examen por escrito se verificará en dos días, reuniéndose todos los aspirantes, ó los que cupieren cómodamente, en un salón donde tendrán los útiles nece-
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sarios y el papel en que habrán de escribir, con el sello de la junta y la firma del presidente.

En el primer dia se practicarán los ejercicios siguientes:
1.º Cortar ó probar las plumas.
2.º Escribir un alfabeto mayúsculo y otro minúsculo en el papel pautado que se determinare.
3.º Escribir en letra cursiva el párrafo ó párrafos de un libro clásico que después de leídos en alta voz dictará pausadamente uno de los jueces.
4.º La resolución de uno ó mas problemas de aritmética.
5.º La explicación escrita de un punto de pedagogía, elegido por cada aspirante entre los tres que designe la suerte del programa que se habrá preparado al efecto.

En el segundo dia consistirá el ejercicio en contestar por escrito una pregunta elegida entre tres que designe la suerte de cada uno de los programas de las asignaturas de la carrera.

Para cada uno de los ejercicios cuarto y quinto del primer dia se concederá una hora de tiempo, y para el ejercicio del segundo dia dos. Además concederá el tribunal el que considerase necesario para la corrección.

Art. 196. El examen oral durará los días que fuere necesario, y consistirá:
1.º En leer con sentido y expresión y con pronunciación correctamente castellana, en prosa, verso y manuscrito, y hacer el análisis prosódico del trozo leído.
2.º En escribir en el encerado el párrafo que se dictare, y hacer el análisis gramatical e ideológico del mismo.
3.º En una sencilla lección acerca del punto que designare la suerte, abriendo un libro de texto de instrucción primaria, en el tono y en la forma en que debe darse á los niños, con las preguntas y repeticiones que se consideren necesarias. Antes de la explicación el aspirante leerá con pausa en voz alta el párrafo que debe explicar.

Cada uno de estos ejercicios durará veinte minutos á lo más.

Art. 197. Las aspirantes al título de maestra se inscribirán en el registro de la secretaría de las juntas en las épocas designadas para los maestros; presentarán iguales documentos que estos para acreditar los requisitos que señalan los artículos 34 y 36 de la ley; practicarán á puerta cerrada los mismos ejercicios, en idéntica forma, y en otro día los de labores que se hubieren determinado.

Art. 198. Para la censura del examen se graduará el