ferjorosa/bne-hemeroteca-ocr-xix huggingface dataset:
Revista católica (Barcelona) (1864-10-01 00:00:00), página 211

clusos nosotros ayer, circular, no teniendo como no tiene este carácter. Asistimos á este espectáculo de la prensa con verdadero dolor, y al volver la vista hácía el Gobierno de S. M., que tan sabia y oportunamente ha logrado interpretar los deseos, los sentimientos, las aspiraciones de la gran mayoría honrada y sensata de la nacion, no podemos menos de reiterarle nuestro mas cordial parabien, nuestra felicitacion mas ardorosa.

«No le importe al Gobierno esa horrible unanimidad con que hoy le combaten los partidarios del libre exámen; no le importe el silencio ó la tibieza con que responden á esos ataques los que se llaman y son sin duda sus amigos. Pero sírvale este suceso de alta enseñanza y de aviso saludable. Alboroten cuanto quieran los revolucionarios de todos los grados y de todos los matices: amontonen denuestos sobre el Ministerio en cuerpo y sobre cada uno de los ministros en particular; ¿cuándo no fue amarga la verdad? ¿Cuándo no tuvo la justicia enemigos y detractores? El Gobierno debe estar profundamente satisfecho de su obra: el partido moderado, por medio de La España y de El Gobierno, le da un solemne voto de gracias; todos los padres de familia, todos los hombres de corazon recto y de sana inteligencia se asocian á la idea generosa y salvadora de la sociedad que se descubre en la manifestacion del Gabinete acerca de la enseñanza pública.

«La prensa exaltada, y la que no es tanto, se ceban hoy en el Sr. Alcalá Galiano; es espantoso el sistema de ataque y disamacion que se apodera de los hombres politicos: ni los fueros del talento, ni los servicios eminentes prestados á la patria, ni una reputacion europea como orador y como literato, ni los santos respetos de la ancianidad, nada, absolutamente nada contiene la ira de los adversarios del señor Alcalá Galiano, esto es de los adversarios del partido moderado, de los adversarios del órden, de la justicia y de la verdad.»

La Epoca: «Fria y desapasionadamente considerada la circular, la encontramos, pues, cualesquiera que sean las vicisitudes que haya corrido y las modificaciones que en ella se hayan practicado, muy admisible para todos los conservadores, y aun pudiéramos añadir, para todos los españoles. Convenimos sin embargo, con el mismo autor de aquel documento, en que lo difícil es reducir á práctica los buenos y sanos principios que sienta; pero todavía en ese terreno,
Revista católica (Barcelona) (1864-10-01 00:00:00), página 212

si con la prudencia é imparcialidad que al parecer le animan procediese, encontraría nuestro débil apoyo y no le faltaría el del país, que aplaude siempre que mira unidas la justicia y la templanza.»

La Política: «En los círculos políticos verdaderamente liberales han causado profunda y desagradabilísima impresion los Reales decretos que hoy publica la Gaceta.

«Ha contribuido á aumentar el mal efecto causado por esos decretos la circunstancia de publicarse al mismo tiempo el relativo á la educacion militar del Príncipe que el referente á la enseñanza pública, en que se hace al clero la promesa de entregarle la direccion de ella.

«Generalmente se cree que semejantes disposiciones son una satisfaccion y una garantía dadas á los moderados y neocatólicos, disgustados de que algunos ministros parecian alejarse del camino de la reaccion.

«Esta triunfa en toda la línea.»

Las Novedades: «De ayer á hoy España ha retrocedido dos siglos; el Gobierno ha pasado de 1864 á 1690: no ha llegado siquiera en su retroceso á la época de Carlos V y Felipe II, que tenian, en medio de su despotismo, ánimo ilustrado; se ha detenido en los tiempos de Carlos II, en aquellos tiempos desdichados de una dinastía agonizante en que un fraile fanático y criminal, un rey hechizado y una corte supersticiosa pesaban sobre España, cubriéndola de aquella mortaja que envolvía el cadáver de once siglos de glorias.

«Desde hoy en adelante, hasta que venga un remedio radical, los maestros de primera enseñanza tendrán que consultar en todo al cura párroco, los profesores de universidad á los obispos, los rectores al nuncio. Hé aquí en lo que hemos adelantado: en la clasificacion de categorías que en otros tiempos era desconocida; al maestro corresponde el párroco, al catedrático el obispo.»

En vista del documento que nos ocupa, D. Emilio Castelar, catedrático de la universidad central, ha insertado en el periódico La Democracia, del que es director, una declaración á la que los periódicos califican de desafío al Gobierno, que termina de la siguiente manera:

«Demócrata y periodista era yo antes de ser catedrático, demócrata y periodista mientras hice oposiciones á mi cátedra, demócrata y periodista después en el ejercicio de una profesion adquirida por mi trabajo, consagrada por mi derecho. En el camino de la apostasía, tan lleno de gentes,
Revista católica (Barcelona) (1864-10-01 00:00:00), página 213

no me he encontrado nunca. Cuando la idea liberal es signo de proscripción, yo á la faz del país, que nos ve á todos, á la faz de Dios, que á todos nos juzga, me declaro reo de esa idea sublime; yo soy demócrata. Proceda el Gobierno como quiera. ¿Le faltan mas datos para condenarme? Sentado en mi cátedra espero á que me despoje con mano aleve de mi honrada toga. Me siento fuerte con el auxilio de mi conciencia y el escudo de mi derecho.»

Nosotros creemos que el Sr. Castelar, ya que comprende que los obispos, que los padres de familia, que el Gobierno mismo reprobaban sus doctrinas, hace mal en seguir sentado en su cátedra; ya que en su cátedra ha de hacer traición á los grandes principios tradicionales de nuestro país, y á los juramentos que ha prestado; ya que ha de atentar contra los sagrados derechos de la juventud infiltrando en su inteligencia ideas venenosas; ya que en la universidad como en el periodismo defiende teorías contrarias á la monarquía y á la unidad católica; ya que el Sr. Castelar no puede ni sabe hacer que sus enseñanzas estén conformes con los principios católicos y monárquicos que son la base de nuestra constitución social, lo que cumple al catedrático demócrata es hacer renuncia de un cargo que, atendidas las leyes de España, no puede ejercer con dignidad.

JOSÉ ILDEFONSO GATELL.

DOCUMENTOS OFICIALES.

Real orden sobre instrucción pública.

Ministerio de Fomento.—Ilustrísimo señor: Al ser honrado por S. M. (q. D. g.) con su alta confianza, encargándome el desempeño de las varias e importantísimas obligaciones anejas al puesto de ministro de Fomento, entre las cuales está la dirección superior de la instrucción pública, hubo de llamar, y ha llamado especialmente mi atención, el estado de la enseñanza en sus varias clases.

Sobre tan grave materia no debo ni puedo ocultar que existen numerosas quejas y reclamaciones, representándola en un estado poco satisfactorio, no ciertamente por falta de luces ó de saber en las personas que con brillo sumo ejercen
Revista católica (Barcelona) (1864-10-01 00:00:00), página 214

el profesorado, pero sí, en punto á las doctrinas perniciosas, que corren con valimiento entre la juventud, suponiéndolas alguna vez promulgadas, y con frecuencia toleradas ó no bastante combatidas por algunos profesores.

Que estas quejas no sean justas y que si hay en ellas algo de justicia estén abultadas, cosa es que bien puede recelarse. Debe tenerse presente, y no lo pierdo de vista, que proceden de lados contrarios, y por esto mismo envuelven cargos diametralmente opuestos. Pero en el Gobierno de S. M. y en mí, por la parte que en él me cabe, si no hay intención de separar absolutamente la vista de lo pasado, predomina el deseo de proveer á lo futuro. Que hay quejas, es indudable; que debe ser examinado su fundamento para atender á lo por venir, no es menos evidente.

Ocioso sería encarecer el valor y delicada naturaleza de las obligaciones de los profesores en los tres grados en que está dividida la enseñanza. Por lo mismo que son ellas tan sagradas, es calidad necesaria en los encargados del profesorado estar, no solo exentos de culpa, sino libres de sospecha, pues no de otra manera podrán obrar con cabal desembarazo, á cubierto de los tiros de la maledicencia y sin temor alguno á quienes quiera que se propongan hacerlos objeto de infundadas acusaciones ó de funestas desconfianzas.

A fin de colocarlos en esta situación, es indispensable que V. S. I. emplee su celo y estimule el de todas las autoridades dependientes del ramo confiado á su dirección, para que resueltamente indiquen, y, cuando puedan, corrijan el mal, donde quiera que aparezca, denunciando todas cuantas faltas descubrieren sin linaje alguno de contemplación, gestionando con las autoridades civiles y eclesiásticas para remover obstáculos que impidan ó entorpezcan cualquiera clase de mejoras positivas ó de progresos reales y verdaderos, é invigilando en que todo profesor, desde la clase inferior hasta la mas alta, hermane con la actividad y puntual cumplimiento de su deber, una conducta limpia de toda tacha; y tal que facilite á todos ellos contribuir aunados á los fines que la enseñanza pública se propone y requiere.

No desconozco cuán grandes son las dificultades que á veces y con frecuencia opone el estado del magisterio de primera enseñanza al propósito de que sea bien desempeñado. Exige tal estado en los maestros una abnegación nada fácil de encontrar, siendo tan considerable el desnivel entre la
Revista católica (Barcelona) (1864-10-01 00:00:00), página 215

dignidad que corresponde al profesor y la corta remuneracion dada á su trabajo, lo cual le coloca en un puesto de la esfera social, donde lo comun de los hombres no le tributa toda la consideracion que por su cargo merece. Por esta y otras razones necesita el maestro de primeras letras tener extremada discrecion y cordura, sobre todo para no dejarse inficionar por el contagio de perversas doctrinas, que dentro y fuera de nuestra patria están viciando las entrañas del cuerpo politico y social. Pero si el maestro es honrado, y siquiera medianamente juicioso, por fuerza ha de conocer que aun los hombres mas ardorosa y tenazmente apegados á maximas, cuya índole declarada ó mal encubierta tira á disolver la sociedad, no entregan sus hijos á quienes, marchitando en los primeros años la flor de su inocencia con viciar sus ideas, les preparan en el curso de la vida una suerte llena de desastres; en guerra con el Estado de que son parte, y apenas en paz consigo mismos.

El maestro se sustituye al padre, de quien recibe la entrega de sus prendas mas queridas; y, al admitir tan sagrado depósito, está obligado por las reglas de la moral y aun por las del buen seso, á no desviar de la senda señalada por la ley divina y humana á criaturas inocentes fáciles de seducir, que no le han sido confiadas para otro fin que el de guiarlas y llevarlas por donde mandan caminar las instituciones de su patria, y de donde no quieren sus familias que se separen. El maestro que abusa de la confianza con que le son entregados sus discípulos, sobre cometer un acto que le deshonra, se hace reo de un verdadero delito, al cual impone severo y justo castigo las leyes que nos rigen.

Guiado por estos principios, cuidará V. S. I. de que por todos los empleados en el ramo de su dependencia, destinados á ejercer su vigilancia sobre el ejercicio del profesorado, no se consienta la falta mas leve, ni aun se disimule la tibieza en la instruccion moral y religiosa de los niños, interponiendo además con este objeto incesantemente cada cual por su parte sus buenos oficios con los reverendos prelados, para que exciten y estimulen á los párrocos á compartir los esfuerzos de los maestros de primeras letras en materia tan grave y delicada, no olvidando los repasos semanales de doctrina y moral cristiana, que manda el articulo 11 de la ley vigente. Al mismo tiempo ha de cuidarse de que los maestros reciban la paga de sus esfuerzos, no solo en la remuneracion que les toca, sino tambien en aprecio y considera-
Revista católica (Barcelona) (1864-10-01 00:00:00), página 216

cion: y ya que el Estado no puede, aunque lo desee, señalar una retribucion competente á sus buenos é importantes servicios, debe atenderse á que los Ayuntamientos hagan cumplida justicia á sus reclamaciones. Encargue V. S. I., bajo estrecha responsabilidad, á todas las personas, á las cuales toca velar sobre las escuelas, que las visiten una por una, cuidando de mirar por la salud y bienestar de los discípulos, y no dejando de proponer á sus superiores, ya de oficio, ya confidencialmente, todas cuantas reformas estimaren oportunas, así tocante á las cosas como á las personas.

Prestada atencion á la primera enseñanza, con arreglo al principio de que aquello es bueno y necesario para la sociedad que deseáramos para nuestra familia, será bien pasar á ocuparse en la segunda enseñanza, cuyo carácter es ser, hasta cierto punto, ampliacion de la primera, pero que tiene superior influjo en la formacion de los alumnos, tanto en la parte literaria, cuanto en la moral y religiosa.

Las autoridades encargadas del cuidado é inspeccion de los establecimientos de segunda enseñanza deben inculcar á los profesores que están obligados á no fatigar y agotar las fuerzas del entendimiento en el niño ó joven, recargándole con ideas y conocimientos, no de su clase, sino de la inmediatamente superior, y que en los estudios no deben traspasar los límites señalados por los programas.

Tambien ha de ser objeto preferente de atencion para las mismas autoridades el estado de los colegios privados, en punto á la asistencia de los alumnos, á la diligencia de los profesores y á la buena conducta de unos y otros, para lo cual han de hacerse frecuentes visitas á tales establecimientos por delegados inteligentes y celosos. Interin se hace un arreglo y planta para la mejora de la segunda enseñanza, es esencial enterarse cabal y fielmente de la situacion en que hoy se ve tocante á los progresos de los discípulos y al cuidado con que son tratados, como tambien en cuanto á enseñarles y usar con ellos buenos modales, y mas todavía en lo relativo á la conservacion de la pureza de sus costumbres, medios por donde la salud del cuerpo y la del espíritu se mantienen á la par firmes y robustas.

Con la mira á este fin, encargará V. S. I. que en las provincias y poblaciones donde hay institutos de segunda enseñanza, se excite el celo de las Diputaciones provinciales, á fin de que sea llevado á cabo el establecimiento de los cole-
Revista católica (Barcelona) (1864-10-01 00:00:00), página 217

gios prescrito en el artículo 141 de la ley de instrucción pública, mientras el clero, aceptando las condiciones de esta misma ley, y uniéndose, como en todos los tiempos ha hecho, al fecundo progreso de las ciencias, letras y artes, se decide á ser eficaz auxiliar del Estado en la empresa de formar ciudadanos ilustrados así como virtuosos.

Preparado ya de un modo conveniente el alumno para la enseñanza superior y provisional, quedan el cargo y obligación del catedrático bien deslindados, expedito el camino que debe seguir, y patente á todas luces el fin á que ha de encaminarse en sus tareas.

El celo en los profesores es digno de alabanza, pero se hace peligroso si el deseo de lo que estiman el bien los lleva á separarse de los programas señalados para sus clases. Toca al catedrático ver la ciencia que enseña solo en sí misma, y si tal vez en consonancia con algo de fuera de ella, puramente en cuanto se conforme con el orden social del Estado, del cual es parte, no solo como individuo, sino como maestro. En virtud del juramento que ha prestado, ejerce el magisterio público, y ha alcanzado la preeminencia de que goza, si mas rica en honra que en provecho, por esto mismo mas propia para satisfacer á un espíritu levantado. Por consiguiente, el menor desvío del riguroso cumplimiento de su obligación sería en él una falta mas grave que en un particular cualquiera. Y sería de mucha mayor gravedad, porque tendría mayor trascendencia cualquier yerro que cometiese al salirse del terreno á que debe estar ceñido, y lo hiciese de un modo que le pusiese en contradicción con los principios que son el fundamento de nuestra sociedad política y religiosa. En materia tan grave, disimular su mal proceder sería casi un delito, y no faltan medios legales, por los cuales podría y debería ser castigada la culpa, si, lo que no es de esperar, ocurriesen casos en que un profesor cometiese un acto de la clase del que acabo de indicar. Es obligación de V. S. I. y de todas las autoridades que de V. S. I. dependen, y obligación cuyo puntual cumplimiento exijo bajo la mas estrecha responsabilidad, proceder como dispone el artículo 70 de la ley vigente, empleando la amonestación mas ó menos blanda, según requieran las circunstancias, ó procediendo á formar, contra el que aparezca culpable de algún exceso, el expediente gubernativo necesario para su separación del puesto que ocupe.

Pero como sea conveniente, y aun justo, al tratar de la
Revista católica (Barcelona) (1864-10-01 00:00:00), página 218

conducta que puede y debe justificar un acto de severidad, precisar bien los casos en que el rigor se hace indispensable, viene bien recordar á V. S. I. cuáles son las doctrinas con título incontestable á ser consideradas como bases en que estriba el edificio de nuestra sociedad, las cuales deben ser escrupulosamente respetadas.

Por la Constitucion del Estado es la religion católica, apostólica, romana, única y exclusiva en todo el territorio español. Para mantener en su fuerza y vigor este principio fundamental de nuestra legislacion y sociedad, hay que tomar por base y regla el Concordato celebrado con la Santa Sede, el cual hoy es ley del reino, digna, como la que mas, de alto respeto, y que debe ser religiosamente observada.

La monarquía hereditaria es la forma de nuestro Gobierno. Los derechos de la augusta Señora que ocupa el trono, con arreglo á todas nuestras leyes, no pueden ser puestos en duda sin delito.

Nuestro Gobierno es monárquico constitucional. Otro sistema cualquiera es contrario á la actual ley fundamental del Estado.

Pero si en la cátedra el profesor está obligado á cumplir con sus obligaciones, aun fuera de ella debe no portarse de un modo que desdiga de la dignidad de maestro de que está investido. Por ley comun de las cosas, tanto cuanto es alto un carácter, es rígido el deber que le está anejo. Lo que en un individuo particular no pasaría de ser una imprudencia ó una temeridad, en el que está encargado de la enseñanza sería, cuando no un abuso de confianza, una falta de decoro altamente vituperable. No cabe en la razon concebir que los que en voz alta proclaman y pregunan ciertas doctrinas, puedan, con provecho comun ni con honra propia, enseñar en lugar alguno otras muy diversas ó hasta contrarias. Además, los profesores, al entrar á desempeñar su cargo han prestado un juramento, y todo cuanto dijesen no ajustado á él redundaría en perjuicio público, así como en el suyo privado.

No por esto pretendo que deban los profesores estar sujetos á una regla que les vede declarar su sentir fuera de la cátedra sobre materias en que están discordes los partidos legales, que en el campo espacioso de las lides políticas se hacen guerra. Pero fuera de tan ancho campo, á un catedrático especialmente no es licito lanzarse, ni por uno ni por otro lado, á los extremos opuestos. Desvarío sería convertirse en declarado enemigo de nuestras instituciones civiles
Revista católica (Barcelona) (1864-10-01 00:00:00), página 219

Y religiosas quien por su cargo está dentro de estas mismas y de ellas ha recibido la investidura de la dignidad de que con razon está usano.

No ha de creerse que estas obligaciones del profesor se refieren á los actos de su vida privada. Lo que dijeren en conversaciones particulares, aun cuando puede hacerlos dignos de censura, está fuera de la jurisdiccion de la autoridad. Pero en los actos públicos y solemnes, en que se declara la opinion en voz alta y se procura extender y propagar la propia, seria chocante contradiccion en un catedrático la predicacion de doctrinas contrarias á las leyes fundamentales del Estado; y quien así obrase se haría merecedor de severa censura, y el descrédito personal se aviene mal con el carácter de quien se sienta en la cátedra y desde tan alto lugar da lecciones.

Al expresarme como acabo de hacer, pongo la vista principalmente en lo venidero. De lo pasado no soy responsable.

Me complazco en repetir que el cuerpo profesional en España, y en el dia presente, está á grande altura por las cualidades intelectuales de quienes le componen, y que ha prestado señalados servicios al Estado en varios puntos. Esta justicia le debo, y esta le hago; pero del uso que pueda haber hecho uno u otro catedrático de sus grandes facultades no me toca hablar; ni podria, sin temeridad, formar un juicio exacto, á no preceder un prolijo y maduro exámen. Baste que en lo sucesivo sea la ley de nuestra patria en lo político y en lo religioso la norma á que hayan de atenerse quienes tengan la honra de ejercer el profesorado.

V. S. I. ha de tener entendido, y así ha de hacerlo saber á sus subordinados, que en el exacto y celoso cumplimiento de su deber en los puntos que acabo de indicarle, encontrarán en el Gobierno de S. M., y muy particularmente en mí, el mas vigoroso y eficaz apoyo.

Señalados ya los principios que dirigen al Gobierno, toca á V. S. I. contribuir por sí y por medio de los inspectores, rectores y jefes de los establecimientos de enseñanza, catedráticos y maestros, á que tengan fiel y cabal cumplimiento. No desconozco que reducir estos principios á práctica es empresa dificultosa, y que, para llevarla á cabo, habrémos de tropezar con inconvenientes y pasar por considerables sinsabores. Pero una recta intencion y un ánimo resuelto todo lo vencen, cuando se expresan y obran en obediencia á los preceptos de la razon y la justicia. Por esto me lisonjeo de que,
Revista católica (Barcelona) (1864-10-01 00:00:00), página 22

tivos cristianos, coronaron la obra fraternal, partiéndose el pan en una misma mesa.

Los brindis con que terminó la comida fueron un reflejo fiel de los discursos pronunciados durante las sesiones.

EDUARDO MARÍA VILARRASA.

NUEVA-GRANADA.

Nuestro celoso y distinguido corresponsal de la Habana nos remite, como podrán enterarse nuestros lectores en otro lugar de este número, varios documentos á cual mas interesantes relativos á los asuntos religioso-sociales de la república neo-granadina.

En uno de los próximos números tendrémos el gusto de insertarlos, como la continuacion de la dolorosa historia de aquel país.

HISTORIA DE LAS MISIONES.

MISIONES DE MADAGASCAR.

Relacion del R. P. Jouen acerca de su última visita á las pequeñas islas Santa María, Mayotte y Noci-Bé, dirigida á los señores vocales de los dos Consejos centrales de la Propagacion de la Fe de París y Lyon.

Comenzado en el mar el 15 de octubre de 1863, fiesta de santa Teresa.

1.—Estado sanitario de los misioneros.

Cuando la mision se hallaba mas necesitada de operarios evangélicos, y cuando no teníamos mas que corazones y voces para clamar al Padre de familia: Mitte operarios, Dios, por uno de esos designios inaccesibles á la razon humana y á vista de los cuales no se puede repetir sino: O altitud! Dios nos arrebataba á la vez cinco miembros de la mision, que se hallaban en toda la fuerza y vigor de la edad. El uno sucumbia por las calenturas en el hospital de Noci-Bé; otros