El Mundo naval ilustrado (1900-08-10 00:00:00), página 9

de comportarse estos aparatos y máquinas en condiciones distintas de alimentación y bajo régimen variable de ésta, para poder así apreciar perfectamente su eficiencia en todos los casos y circunstancias.

La montura, manejo y carga de los acumuladores fue objeto de amplio estudio práctico con las dos baterías de estos elementos, sistemas Tudor y Bosse, que posee la Escuela, ejercitándose los alumnos en la preparación del líquido excitador y empaestado de placas, al efectuar estas prácticas que terminaron, después de la parte correspondiente á las mediciones, con las de funcionamiento de la estación transformadora de referencia, dispuesta en conjunción con la central electrógena para el abastecimiento del circuito general de utilización del susodicho establecimiento.

Después de haberse funcionado separadamente con las distintas lámparas y ajustados los reguladores de las automáticas y hechas también las mediciones fotométricas, se hicieron ejercicios de proyectores durante varias noches con un sistema Mangin de lámpara de mono y dos parabólicos Schuckert, provistos de lámparas mixtas y con manejo á distancia uno de ellos, á fin de que se familiarizaran los alumnos con esta clase de aparatos, adquirieran la práctica necesaria para su empleo á la par que sobre la mejor utilización de ellos en los distintos casos en que está indicado su uso.

Con el doble objetivo de tener durante la época de experiencias un servicio de comunicaciones permanente entre la Escuela y la enseñada de la Algecira, destinada á asiento de defensas submarinas, y de poder efectuar las prácticas correspondientes á telegrafía y telefonía, tendieron los alumnos, como en el año anterior, una línea aérea ligando aquella estación con el Arsenal, unido por la red del Departamento con la Escuela de Torpedos, y otra línea submarina entre las estaciones central de fuego y de convergencia de dichas defensas. Instaladas tres mesas telegráficas, dos extremas de línea y una intermedia en los tres puntos citados y dos juegos de aparatos microfónicos, uno del modelo ordinario, sistemas Adler y Ericsson, y el otro con llamada electromagnética, de las patentes perfeccionadas Gower-Bell y de aquel segundo autor, quedó establecido de una manera bastante completa el cuadro de ambos servicios para que pudieran ejercitarse los alumnos en el manejo de las estaciones de referencia, con las diferentes combinaciones á que se prestan los elementos disponibles, y empleando indistintamente línea doble y simple, ó sea con retorno por tierra ó mar.

Aunque no pudieron hacerse extensivas las prácticas correspondientes á estas importantes aplicaciones de la electricidad al servicio de comunicaciones por ondas electro-magnéticas, por carecer la Escuela de los aparatos necesarios, se hicieron, sin embargo, valiéndose de un carrete de inducción Ruhmkorff y elementos improvisados con los recursos del gabinete, los ensayos relativos á este sistema de transmisión, registrándose á corta distancia, por medio de un timbre, las señales hechas con el interruptor del carrete.

Por último, con el mismo laudable fin de arbitrar medios para que, no obstante la deficiencia de los elementos disponibles para la enseñanza, resultara ésta lo más completa posible en el orden práctico ó de aplicación, visitaron los alumnos, acompañados de sus respectivos profesores, no sólo los buques que, por montar material eléctrico moderno, se prestaban á hacer estudios prácticos útiles, sobre todo en la parte de instalaciones para el servicio de la artillería, sino también los establecimientos militares e industriales de la localidad que ofrecían algún campo de instrucción complementario, tanto en máquinas y aparatos como en instalaciones y canalizaciones para la distribución de la energía eléctrica.

Explosivos, material de defensas submarinas y explosiones.

Hecho durante el curso teórico descriptivo el estudio correspondiente á los explosivos más usuales, y en particular de los empleados en el servicio de la Armada, así como el de sus efectos y carga más conveniente para que éstos sean los mayores posibles en los distintos casos que pueden presentarse en la guerra, enseñanza á la que siguió la relativa al material que figura en el servicio de defensas submarinas, se empezó el curso práctico con las pruebas de recepción del algodón-pólvora y dinamitas y el secado del primero, operaciones que fueron haciendo cada uno de los alumnos. Análogas pruebas de reconocimiento se practicaron en igual forma con todo el material, tanto de torpedos fijos como de estaciones y accesorios, destinado al servicio de las susodichas defensas, distribuyendo al efecto entre los oficiales-alumnos y clases subalternas del curso puestas á sus órdenes á razón de un torpedo Bustamante y otro eléctrico por cada grupo de dos de los primeros, y una vez comprobadas sus condiciones de eficiencia y adecuados en su preparación y manejo, se ejercitaron en el fondeo y leva de ellos, operaciones que repitieron varias veces y que llevaron á cabo simultáneamente con las prácticas inherentes á la mesa de pruebas y material anexo, fundiendo un torpedo Mathiessen durante, dispuesto como electro-automático, y otro flotante del mismo sistema, como de observación.

Cerró estas prácticas preliminares la preparación de 10 torpedos Bustamante en un lanchón, desde el cual y á remolque de una lancha de vapor se fueron fondeando sucesivamente aquellos en análoga forma en que se efectúa esta operación con un buque en movimiento.

Familiarizados ya los alumnos con el manejo de todo el material reservado, pasaron á establecer las defensas submarinas en la enseñada de la Algecira Grande, donde tendieron dos líneas, constituida la primera por 4 torpedos Bustamante, 1 Latimer-Clark de fondo y 250 kilogramos de carga, 1 Mathiessen de 226 kilogramos, flotante, y otro Latimer-Clark, esferico, de 45 kilogramos, también flotante, y la segunda, ó sea la exterior, por 4 Bustamante, 3 Mathiessen, 2 durmientes de 113 kilogramos y el otro, flotante, de 226, y 1 Latimer-Clark de fondo y 250 kilogramos de carga. Cuatro de estos torpedos se dispusieron para funcionar como electro-automáticos y 3 como de observación, yendo uno y otro grupo conectado á una mesa de prueba para poder hacer con independencia y simultáneamente las mediciones requeridas por los diarios de estación reglamentarios, que se llevaron por los alumnos á tenor de lo previsto para el régimen de las brigadas torpedistas.

Además de los cables reglamentarios y en buen estado de aislamiento empleados en la instalación, de que queda hecho mérito, se utilizó uno, ya excluido, en concepto de cable de fortuna, para hacer explosiones de petardos con distintas cargas, empleando baterías de fuego también en deficientes condiciones, todo con el fin de que aprendieran los alumnos á sacar el mayor partido posible de los elementos que las circunstancias pudieran dejar, y con este mismo objeto se improvisaron con aljibes y jarras torpedos tanto de fondo como flotantes, así como también espoletas eléctricas para hacer algunas explosiones de las anteriormente citadas.

Terminadas estas prácticas, que dejaron ya á los alumnos en condiciones de dirigir y manejar con la debida competencia una estación de defensas submarinas en pie de guerra, se llevaron las líneas y se pasó á la última serie de prácticas, constituida por las explosiones en mayor escala y estudio de sus efectos, á la par que por algunas experiencias relativas á modificaciones en ensayo en el material de torpedos reglamentario.

La primera explosión fué de un torpedo improvisado con un aljibe, conteniendo 190 kilogramos de algodón-pólvora y 2 como carga iniciadora, dispuesto sobre un bajo de piedra á 12 metros de profundidad y distante unos 400 de la estación de fuego.

Se fondearon, además, 2 torpedos Bustamante, 1 Mathiessen durmiente y 1 Latimer-Clark á distancia de 40, 45, 80 y 120 metros respectivamente del primero, así como también 2 dinamítimos á 5 metros, todo con el fin de poder apreciar los efectos de la explosión.