Revista y gaceta musical (1868-06-01 00:00:00), página 3

te resultan según la ley del temperamento, pues en cuanto á la manera de escribirlos, podrán aparecer distintos, en razón á que un mismo acorde de séptima disminuida puede representarse de cuatro modos diversos, como si, re, fa, la b, por ejemplo, que se representará de la misma manera, si, re, fa, la b en e, tono de do; re, fa, la b, do b, en el tono de mi b; mi sostenido sol sostenido, si, re, en el tono de fa sostenido, y sol sostenido, si, re, fa, en el tono de la; pero siempre serán por la ley fija del temperamento los mismos sonidos si, re, fa, la b, elegidos primeramente; por consiguiente, no es mas que una misma cosa representada de distinto modo.

Hágase lo mismo sobre los dos sonidos do y do sostenido, que son los que siguen en el orden cromático así, y se verá que, fuera de los dos acordes de séptima disminuida, formados sobre estos dos últimos sonidos y sobre el si, no hay mas acordes de esta especie en el sistema general ni existen en realidad mas que esos tres acordes de séptima disminuida. Los demás serán todos inversiones de uno de estos mismos, representadas ó escritas de diverso modo, según el lenguaje en que se empleen, y según la resolución, giro ó marcha que deba dársele con relación al tono y al modo en que se hallen.

J. V. R.

LOS TALENTOS PRECOCES.

Algunos padres de familia, mostrando en extremo y una solicitud mal entendida hacia sus hijos, procuran dedicar á éstos desde una edad muy temprana á un estudio fuerte, serio y detallado de la música.—Estos niños fenomenos deberían inspirar más bien piedad que admiración, pues á veces sus prodigios no son debidos á otra cosa sino á un régimen severo en el estudio, y á un esfuerzo de su naturaleza tierna, puesto en tortura y aprieto con menoscabo de su salud y de su desarrollo físico.

A una edad en la que lo que más desean los niños es correr y jugar al aire libre, reír, saltar y esparcirse con los juegos infantiles, se les suele tener encerrados en una habitación sentados al piano, el ojo, el oído y el ánimo rigidos sobre el estudio de la música, y esto por espacio de horas y horas, y sin que el interés propio de su edad...—Así se suele observar, por lo regular, en esta clase de niños, que sus fisionomías presentan un aspecto triste y melancólico, señal y muestra evidente del régimen severo á que han sido sometidos.—Se cuenta del pianista Herz, el cual desde muy niño fue admirado por su prodigiosa habilidad en el piano, que su padre, habiéndole propuesto hacer de él á toda costa un artista extraordinario, comenzó á ejercitarlo desde la más tierna infancia en el estudio del piano, empleando para ello los medios más rígidos, severos y hasta crueldes.

Cuando Herz contaba sólo tres años y medio de edad, su padre hizo construir un pequeño piano de la altura de una silla y de cuatro octavas de extensión, en el que él y su hijo pasaban largas horas todos los días, ensayando á ver quien movía con más ligereza los dedos sobre el pequeño teclado.—Cuando el niño fue creciendo se le dió un piano proporcionado á su talla.—A los seis años ya le fué permitido tocar en un piano de tamaño natural, y su padre, para solemnizar este hecho, le regaló un par de botas primorosamente adornadas.

—Ya lo ves,—le dijo,—yo te considero ya como un hombre, y como tal te trato. Procura tú ahora corresponder á mis obsequios, gastando poco las suelas de las botas y mucho las teclas del piano.

A los ocho años el padre de Herz dió á su hijo otra nueva prueba de consideración, comprándole un relajo de plata, que hizo colgar encima del piano y á la vista del niño, para que este fuese justo y exacto en la distribución de sus horas de estudio, que eran todas del día.—Por la noche, después del trabajo continuo de todo el día, el pobre niño estaba condenado á hacer ejercicios de escalas, desde las ocho hasta las doce de la noche.—A esta hora se presentaba un criado trayendo en sus manos un aparato singular, debido á la intervención del padre de Herz. Consistía este aparato en una polea que se balbaba fija en el techo de la habitación, y por la cual pasaba una larga cuerda, en cuya extremidad había una plancha de cerca de medio metro de largo.—A cada extremidad de esta plancha se hallaba una cuerda sosteniendo dos anillos.

El niño estudioso pasaba, pues, el dedo medio y el anular de cada mano por estos dos anillos, y el criado ponía en movimiento el aparato, haciendo girar la cuerda sobre la polea.—Por este medio, los dedos más rebeldes de la mano se hallaban levantados, y era preciso, para ponerlos al nivel del teclado, que el niño hiciese continuamente un esfuerzo muy á propósito, según decía el padre de Herz, para favorecer la independencia del tercero y cuarto dedo.

Cuando el reloj de plata marcaba la media noche, es decir, después de una hora no interrumpida de este extraño ejercicio gimnástico, los trabajos del día se daban por terminados, y caía uno iba á acostarse.—Abrumado de fatiga y casi muerto de sueño, el pobre niño apenas dormía en el lecho, agitado como se hallaba todo su sistema nervioso por las fatigas del día.—A las seis de la mañana el padre, que dormía en una habitación inmediata, tocaba en el muro, y lo despertaba, gritándole:

—Vamos, Enrique, que ya son las seis, vivo al piano.

Y el niño mártir se levantaba soñoliento, bañaba su rostro en agua fría para acabarse de despertar, y daba principio á su tarea cotidiana.—Solo una naturaleza como la de Herz, privilegiada, tanto en lo moral como en lo físico, pudo soportar este régimen de educación musical, pues cualquiera otro dotado de menos resistencia hubiese sucumbido, ó bien se hubiese hecho idiota.—Además se ha observado mas de una vez que esos niños que nos asombran por sus extraordinarias facultades han caído en una incompleta inacción al llegar á cierta edad, ó bien no han podido adelantar después nada, por mas esfuerzos que para ello han hecho.

También parece como que la precocidad está en relación con el término de la vida del hombre, pues Mozart fué talento precoz, y murió en lo mas florido de la vida, así como Auber comenzó su carrera artística á los 40 años, y hoy tiene ya cerca de los noventa, y todavía escribe música.—Aunque esto no es regla, debe procurarse, sin embargo, no forzar mucho á los niños en el estudio de la música, pues los resultados pueden ser funestos á veces para cierta clase de organizaciones.

TIPOGRAFÍA MUSICAL.

Varias veces nos hemos ocupado de las ventajas que el cultivo de la música proporciona á la sociedad, y de la influencia benéfica que ejerce este arte sobre las pasiones, los sentimientos y las costumbres, así como sobre el desarrollo mismo de las inteligencias, en las que el ejercicio de la música, con sus armónicas sensaciones, desperta multitud de ideas y prescinde la actividad del alma á la meditación y desenvolvimiento de los conceptos mas superiores.

Pero este influjo moral, fecundo y rico en buenos resultados, no es el solo que puede obtenerse en un país del cultivo de la música; hay además otros recursos que son de gran utilidad, y que pertenecen al fomento y desarrollo de otras artes ó industrias que se hallan relacionadas con este arte.

La tipografía musical constituye una de estas industrias, y sobre su estado actual llamamos particularmente la atención, para demostrar, y hacer ver que la música no es solo un arte de recreo, sino también un elemento que contribuye en gran manera al incremento del bienestar y de la riqueza pública.

La generalización de los conocimientos musicales supone, económicamente hablando, una masa importante de capital metálico puesto en circulación, y sabido es que la mayor ó menor riqueza pública se estima por el mayor ó menor número de metales que hay en circulación. El músico, pues, el aficionado, está de continuo emitiendo dinero al mercado, ya con la adquisición de los materiales de instrumentos, etc., ya con la compra de música impresa que le proporciona la tipografía musical.

Si echásemos un cálculo sobre el metálico que esto solamente pone al año en circulación, veríamos que asciende á una cantidad muy respectable, y para convencerse de ello basta considerar lo muy extendida que está hoy en España la afición por la música, no habiendo pueblo donde no haya algunos músicos ó aficionados que cultiven este arte, los cuales hacen un gasto anual que, aunque corto considerado individualmente, supone, sin