Revista y gaceta musical (1867-03-10 00:00:00), página 1

REVISTA Y GACETA MUSICAL,
SEMANARIO DE CRITICA, LITERATURA, HISTORIA, BIOGRAFIA Y BIBLIOGRAFIA DE LA MUSICA.

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PUNTOS DE SUSCRIPCION.
SE PUBLICA TODOS LOS DOMINGOS.
DIRECTOR: D. JOSÉ PARADA Y BARRETO.

ADVERTENCIA.

Con el objeto de complacer en cuanto nos sea posible á nuestros suscriptores, y cumpliendo con la oferta que hicimos al principio de esta publicacion, de presentar nuestro periódico bajo una faz enteramente distinta de todos los periódicos de su clase publicados hasta el dia, nos proponemos dentro de poco introducir grandes reformas y mejoras, que redundando en beneficio del arte, proporcionarán al mismo tiempo ventajas reales y positivas, tanto á los profesores como á los aficionados.

Entre tanto no llevamos á cabo nuestro pensamiento, rogamos únicamente á nuestros suscriptores se sirvan renovar oportunamente la suscripción, para no esperarmentar retraso en el envío del periódico, prometiéndoles que no se pasará mucho tiempo sin que el modo de hacer y de renovar la suscripción les sea tan fácil como útil y ventajoso.

SUMARIO.

Métodos de solfeo, por José Parada y Barreto.—Revista de provincia.—Breve tratado sobre lo bello, por Mr. Victor Cousin, introducción de M. E.—Diccionario técnico, histórico y biográfico de la música.—Correspondencia.—Noticias del extranjero.—Cuentillas.—Anuncios.

MÉTODOS DE SOLFEO.

En todos los ramos de la enseñanza las obras destinadas á contener los primeros rudimentos, ó sean las doctrinas elementales de un arte, son siempre de una confección difícil, en razón á que no es solamente la ciencia ó la penetración del autor la que hace un buen método, sino la experiencia, la observación y el conocimiento exacto de las facultades y de los medios en que la obra ha de dar ó producir sus resultados. Si estos resultados han de obtenerse en un medio incapaz de poseer otras ideas que las vagas y fugitivas de la niñez, el trabajo exigirá entonces mayor detenimiento y mucho tino para acomodar los preceptos y las reglas á la delicadeza y á la fragilidad de las facultades intelectuales de los niños. Estos olvidan pronto, porque no habiendo aun adquirido el organismo todo su desarrollo, la imaginación es tierna, y por lo tanto, las impresiones son fugaces y pasajeras.

Pero si á un buen proceder en la enseñanza se une un método razonado, fundado en los procedimientos que se crean mas útiles y adecuados á la mejor y mas clara concepción de las materias, los resultados serán entonces mucho mas ventajosos, sobre todo si se trata de seres tiernos y pequeños, á quienes es preciso inculcar las primeras nociones de un arte difícil. La música ha podido modificarse en diversas épocas de muchos modos ó maneras diversas, con el objeto de facilitar su aprendizaje; pero habiendo sufrido tantos cambios, bien puede asegurarse que desde los primitivos caracteres de la música de los griegos, sustituidos por las letras de San Gregorio, y mezclados mas tarde á las antiguas notaciones lombarda, cética y sojona, el arte puede decirse no ha encontrado todavía desde aquella remotísima época un sendero que haya sido facil y practicable para todas las inteligencias. Es que la naturaleza del arte es difícil y complicada de por sí, y ni la invención de Guido ni los sistemas anteriores á este, conocidos con los nombres de Bobinación ó Solmización, ni las mejoras ó reformas introducidas aisladamente en los valores de las figuras ó en la disposición del pentagrama y clave, han podido establecer una base sólida del sistema de la enseñanza musical.

Sin embargo, mucho se ha adelantado y simplificado en los tiempos modernos esta enseñanza, aliviando por muchas partes un camino que en otras épocas estuvo erizado de dificultades y obstáculos difíciles de vencer, aun para las organizaciones mas felices. Comparese si no lo intrincado y confuso del sistema llamado de los acordes, la complicación de las mutaciones y lo involucrado de la noción moderna y con el método sintético empleado hoy en la enseñanza de la música.

Hasta ahora las obras elementales que se han publi-