Gaceta musical de Madrid (Madrid. 1855) (1856-10-19 00:00:00), página 2

poco de adquirir los conocimientos necesarios en la parte teórica y estética que á él pertenece.

Nuestro compatriota Arteaga en su incomparable obra Le revoluzioni del teatro musicale, trata esta materia con la superioridad que acostumbra, y nosotros vamos á insertar aquí un notable párrafo traducido á nuestra lengua. Dice así: «Yo mismo, aunque extraño á la profesion, y poco iniciado en semejantes materias, me he maravillado muchas veces de la profunda y total ignorancia en que viven la mayor parte de los músicos respecto á aquellos principios de su propio arte, para comprender los cuales basta un entendimiento acostumbrado á razonar y que haya tenido algún consorcio con la filosofía. Los nombres mas famosos de los autores que mas se han distinguido en la teórica, práctica ó metafísica de la música, son para ellos tan desconocidos como para el gran Lama del Tibet ó para los Telapoujos de Siam. Pocos os sabrán decir el por qué de una ley musical, ó dar razón filosófica del uso de esta ó aquella práctica; poquisimos son los que tienen las luces suficientes para conocer las preocupaciones y abusos de su profesion, y muy raros los que conociéndolos los confiesen de buena fé. Parece que su alma no existe sino en su propia garganta ó en las teclas de su clave; que toda su existencia se ha reunido en las puntas de sus dedos; y que el papel de música es la carta geográfica en donde se comprende todo su universo científico. Si se buscase, pues, un emblema, que representase al vivo al mayor número de los profesores y maestros del din, yo creería haberlo hallado en aquel artificial automata fabricado por el célebre Vaucanson, que tocaba la flauta mecánicamente, ó igualmente en aquella máquina inventada, pocos años há, por un Bohemio y vista en la corte imperial de Viena, la cual á fuerza de secretos resortes engaña á cualquiera que no tuviese conocimiento de ellos.

«Ahora bien; sino se pueden hacer progresos en las ciencias y artes sin el uso de buenos métodos y tratados, los cuales son lo que la brújula para las Caravanas que trasponen los inmensos desertos de Sahara y de Biledulgeril; si todas las ideas ó modificaciones intelectuales del espíritu humano tienen tan estrecha relación entre sí, que no se puede adelantar gran cosa en una ciencia ó facultad sin estar medianamente versado en el conocimiento de las otras facultades ó ciencias que con aquella tienen relación: si el talento se envejece cuando viene á ser puramente mercenario, y si las artes liberales, semejantes á aquellas plantas generosas, que se marchitan en sitios pantanosos y cubiertos de malezas y que ni reverdecen ni adquieren lozanía sino al aire libre y bajo la influencia del sol, no pueden florecer allí donde los cultivadores las toman por un oficio, que debe únicamente servir para ganar de comer; es necesario confesar, que la música, según á todos os mencionados inconvenientes, no puede progresar como debiera.»

Nosotros creemos que el cuadro que nos presenta Arteaga y que acabamos de copiar, tiene colores demasiado vivos y está algo exagerado; pero en su fondo no hay duda que es verdadero. Es necesario tener presente que desde la época de este erudito Abate, ha progresado algun tanto la educación literaria de los músicos y las muchas y excelentes obras didácticas y estéticas que en el presente siglo se han publicado en todas partes especialmente en Francia, prueban que en el dia hay un gran número de profesores que á sus conocimientos prácticos reúnen la instrucción conveniente en la parte teórica y metafísica del arte. Desgraciadamente no sucede lo mismo en España en donde á excepcion de un corto número, la mayoría de los profesores descuida casi completamente la cultura intelectual de todo aquello que no pertenezca á la práctica inmediata de su profesion. Por esta razón hemos creído oportuno llamar la atención de nuestros compa- sores acerca de la materia sobre que versa el presente artículo, y sabe Dios que no es nuestro ánimo echar en cara á nuestros compañeros de profesion sus faltas, sino poner el dedo en la llaga para contribuir del mejor modo posible á su curación.

Los males consiguientes á la falta de educación literaria de los profesores de música afectan no solo á los individuos en particular, sino también á la profesion y al arte en general. En efecto: considérese á un profesor que, después de haber cautivado la atención de sus oyentes en la ejecución de una obra cualquiera y conversando con sus mismos admiradores se ve, que no sabe raciocinar acerca de su arte y que es un artista puramente práctico; considéresele ejerciendo el magisterio de la enseñanza y qué