Gaceta musical de Madrid (Madrid. 1855) (1856-07-27 00:00:00), página 1

Año II.

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NUM. 30.

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GACETA MUSICAL DE MADRID,
REDACTADA POR UNA SOCIEDAD DE PROFESORES.

SUMARIO.—Remitido, Carta III. De la enseñanza de la armonía, por J. Freguentez.—El Discurso universal.—Literatura musical, Filosofía de la Música, obra traducida por D. M. G.—Descripción del órgano de la iglesia de san Lorenzo de Pamplona construido por Pedro Roques en Bilbao.—Crónica de Madrid.—Crónica del Extranjero.—Anuncios.

REMITIDO.
Carta III.
DE LA ENSEÑANZA DE LA ARMONÍA.
I.

Habana y Junio 13 de 1856.

Son tantos y tan interesantes los artículos que sobre varios puntos de la instrucción musical van apareciendo en esta GACETA, que arrojan á las pequeñas capacidades, que, como yo, desearían de buena fé contribuir con su obolo al mismo objeto. «Estudia y lo podrás hacer,» me se dirá naturalmente. Es verdad, contestaré; pero es el caso, que los libros que enseñan la ciencia de la música, me dejan en el entendimiento muchas dudas acerca de no pocas materias, ya por lo difuso de sus explicaciones y por sus contradicciones, como principalmente por la divergencia de opiniones en los autores sobre un mismo asunto. Y como estas dudas recaen precisamente en la manera de sentar las bases de la armonía, esto es, en la enumeración y en la diversidad de la nomenclatura y clasificación de los intervalos, y en su calidad de consonantes y disonantes, he aquí que no se puede dar un paso adelante sin encontrarse con un escollo, que lo detiene á uno. Y si además de esto, notamos que unos autores no están conformes con otros sobre unos mismos puntos, esto acaba de confundir á cualquiera, y aun á fastidiarle porque lejos de ilustrarse, mas se embrolla, puesto que le es imposible fijar sus ideas. Si en vez de copiarse unos á otros, como suele de con mayor tas excepciones, adoptando cada uno la opinión que le pareció mejor, se hubieran propuesto dilucidar las materias en que disentían, y decidir con razones concluyentes la senda que debíamos seguir, las cuestiones habidas desde siglos atrás no permanecerían todavía en pie, y todo estaría claro e inteligible. Mas, bien al contrario ha sucedido. Parece que los maestros antiguos quisieron rodear de un misterio la ciencia armónica, diciendo, que su estudio era muy largo y muy difícil, y los modernos han escrito unos métodos tan voluminosos, tan sobrecargados de reglas, de excepciones, y no pocas contradicciones, que el misterio sigue, y desaniman á los jóvenes aficionados, perdiéndose con esto, quizá algunos grandes talentos. Este es un grave mal para el arte y ciencia de la música, y no creemos difícil hacerlo desaparecer, reuníendose los maestros ilustrados, y discutiendo los puntos dudosos para fijar de una vez el verdadero sistema de enseñanza de la armonía, descartándolo de sus inutilidades y simplificándolo en todo lo posible, para hacerlo más claro y asequible. Por esto es, que siendo yo amigo del análisis y de la reflexión para que mi escaso entendimiento se convenza por razones y no por el dicho de otro, me atrevo á escribir esta carta, pareciéndome que no será inoportuno poner á la vista las opi-