La Gaceta musical barcelonesa (1865-04-16 00:00:00), página 2

traída la escritura de los sostenidos, bemoles y por consiguiente la de los bécuadros; cuyos signos en el actual sistema, cuando accidentalmente acompañan á las notas, además de complicar la escritura musical, las dan un significado diferente al que ellas tienen. Si como necesarios al tono van unidos desde un principio á la llave, el lector, siempre que pasa por las notas á que afectan, tiene que considerarlas acompañadas de ellos. De donde se sigue: que en el primer caso el lector se ve con frecuencia obligado á abandonar los significados propios de las notas por otros; y en el segundo, no sólo á abandonarlos, sino que también á tener el gran cuidado de acordarse de las notas, cuyo significado debe traslazrar en todo el discurso musical. Si se considera ahora todo esto bajo el punto de vista de la trasposición, que es cuando el lector finge la llave para ejecutar lo que vé escrito por diferente tono á aquel que se le da, entonces las dificultades se hacen de tal naturaleza, que hay instrumentos en que no se puede ejecutar; siendo la vida del hombre corta para llegar á vencer todas las dificultades que proceden de tantas y tan encontradas consideraciones: como suponer afectada de sostenido la nota que lo es de bécuadro: de este si lo está de aquél: ¿y dónde iríamos á parar, tratándose de dobles y triples bemoles y sostenidos?

Pues bien: estos signos, que así llegan á confundir al lector músico, como al compositor que trasmite al papel su inspiración, quedan suprimidos en el Nuevo sistema; debido sólo á la colocación y nombre propio que los sonidos accidentales del tono mayor tienen como los propios dentro de su pentagrama; formando entre todos ellos un intervalo de 12 grados; ó, como se denomina por el actual sistema, un intervalo de séptima mayor. De menor intervalo, pues, ¿cómo habían de tener cabida en él?

Quedan también suprimidas las llaves; porque siendo de séptima mayor el intervalo de que se trata, necesariamente la primera nota, que siga con línea adicional encima ó debajo del pentagrama, ha de ser la octava de la primera ó la octava de la séptima; siguiéndose de aquí una colocación igual á todas las octavas de cada una de las notas, así propias, como accidentales del tono, y de diferente forma que las demás; en cuya geometría de posición ha hallado el esponente inventor la solución del problema, que desde J. J. Rousseau viene buscándose con atino.

No se les ha debido, por consiguiente, ocultar á los señores informantes, advertidos más de una vez por el inventor y por el mismo pentagrama que á la vista censuraban, que el mayor intervalo, que queda dentro de él sin línea alguna adicional, es de séptima mayor. Luego aquí se ha fallado á la verdad con intención; puesto que con conocimiento de causa se ha querido ocultar la base del invento, sustituyéndola con otra que lo destruye todas las supresiones y una de las reducciones de mas interés que en él se verifica. Así el inteligente que haya leído el dictámen impreso oficialmente en la Gaceta de Madrid, dado por un cuerpo al parecer tan autorizado según las personas que le constituyen, ha debido tomar del sistema un juicio aun mas desventajoso, si cabe, que el emitido en el por el mismo; no concluyendo, porque no es posible, como con un pentagrama que solo contiene un intervalo de sexta, pueden verificarse las supresiones y reducciones anunciadas en el prospecto de la obra del Nuevo sistema de anotación musical, y en el encabezamiento de su primera entrega, publicada esta en 20 de abril y en 28 de marzo último aquel.

Esa coincidencia aproximada de fechas: la del prospecto y examen: primera entrega é informe, paralizó, como es consiguiente, la suscripción á dicha obra; único recurso con que el autor esponente contaba para la impresión de las demás hasta su conclusión; sin que en el día haya podido reunir aun las necesarias para subvenir á los gastos de la segunda.

Se ha saltado también á la verdad en el segundo punto; porque el esponente nunca ha dicho que fuesen solos dos compases á que reduce los existentes en el actual sistema. Lo habían creído así sin duda, cuando le preguntaron por la equivalencia del 6 por 8 y 9 por 8; pero contestados que, con la misma de el 2 por 4 y 3 por 4, añadiendo un puntillito á la figura que se coloca encima ó debajo del número que indica las partes del compás, no pueden ignorar que son dos clases de compases á que reduce todos los existentes: tales como aparecen en la 2.ª lámina, que es la misma que se ha presentado á cuantas personas se han dignado escucharle; sin que haya una sola que pueda decir lo contrario.

Se ha saltado del mismo modo á la verdad en el tercer punto, diciendo que el Nuevo sistema conserva la denominación de los intervalos del actual; porque, preguntado también por estos señores la manera de cifrar un bajo, fueron contestados: que no había determinado aun esta materia; y que estaba en cuestión consigo mismo sobre la adopción de dos métodos ideados por él; pero que desde luego no era el del actual sistema. Tanto es así cierto, que habiéndose de ausentar el Sr. Estava para ir á cumplir con su destino como maestro de la Capilla Real, hubo de terminarse la sesión, dando al inventor los ejemplos puestos en las láminas 3.ª y 4.ª, para que los remitiese traducidos á su sistema. Lo verificó en la forma que se ve en dichas láminas, advirtiéndoles por medio de un oficio, que debe obrar en secretaría, que en el segundo ejemplo, lámina 4.ª, no había puesto el cifrado, y si los acordes le correspondían, por la razón que ya les tenía manifestado; pero que lo haría á mediados del siguiente mes, en que tendría terminada la confección de la segunda parte de su obra, que trata de la armonía. Como á esto no han dado lugar, lo hace aquí, po niéndolo según se ve en la lámina 5.ª, cuya explicación está dispuesto á dar á todo el que se la pida. Si no sabían, pues, su determinación en este punto, ¿cómo dicen, que el inventor conserva la denominación actual de los intervalos en su sistema? Precisamente es aquí donde mas trasformacion sufre el arte, por lo mismo que esta denominación trae embrollado el estudio de la armonía.

En el cuarto punto, los señores informantes no solo han saltado á la verdad, diciendo que los alumnos del Conservatorio aprenden en un mes lo que los discípulos del Nuevo sistema en cuatro, sino que además han omitido en el informe conocimientos que en el examen manifestaron. Y como esto puede probarse con los mismos niños, no obstante haber quedado paralizado su estudio por carecer el esponente inventor de recursos con que atender al pago de local y menaje para su enseñanza, habrá de esforzarse poco en la demostración.

Estos niños, acogidos en San Bernardino unos, y en el Hospicio otros, de cuyas condiciones físicas, morales e intelectuales para el estudio, por su posición social, no se ocupará aquí, han aprendido, sin embargo, y manifestado en este examen: 1.º, la formación de todas las escalas tonales mayores en el encendido; explicando en todas, los grados que distan de uno á otro sonido correlativamente y de salto; distinguiendo en todas ellas las siete notas propias del tono, de las de sus cinco accidentales; 2.º, dada una nota, recorrer todo el círculo de la música por quintas, cuartas, sextas, terceras, segundas y séptimas, indistintamente; y esto con la rapidez que una persona mayor pueda recitar la oración del Padre nuestro... sin que haya la menor exageración, como puede verse por los mismos; hay que advertir aquí, que los números ordinales, quintas, cuartas, sextas, etc., se refieren al orden sucesivo de las notas propias del tono, y de ningún modo al de sus intervalos; porque el intervalo que hay de la tónica á la quinta nota, por ejemplo, de un tono, es de siete grados, como manifestaron ellos mis-